小學(xué)生作文

小學(xué)生作文。

作文在語(yǔ)文考試中占有較高的比重，寫(xiě)好文章需要我們用心對(duì)待，你還知道有哪些精彩的作文嘛？幼兒教師教育網(wǎng)為大家篩選了一篇題為“小學(xué)生作文”的推薦閱讀，如果這篇內(nèi)容能夠讓你有所收獲請(qǐng)將其收藏起來(lái)！

小學(xué)生作文 篇1

六年的時(shí)光匆匆流逝。就像一顆劃過(guò)天際的流星，眨眼間就消失不見(jiàn)了，隨之帶走的，還有那些快樂(lè)的，憂傷的，青澀的記憶。就像是做了一個(gè)綿長(zhǎng)而深遠(yuǎn)的夢(mèng)。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個(gè)大概，于是便留下點(diǎn)點(diǎn)熒光殘留在記憶的深處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去體味。可就有那么一點(diǎn)點(diǎn)的光源，成了我記憶中的永恒。不是因?yàn)樗卸嗝戳钊擞鋹?，而是因?yàn)樗悄敲戳钊撕蠡?。我既想讓它在我的記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)讓它在我的記憶里重演。

在四年級(jí)之前，我一直是班里最默默無(wú)聞的一個(gè)。上課時(shí)，我習(xí)慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無(wú)神地望著書(shū)桌上的課本，或者看著空空的桌面，像一只鴕鳥(niǎo)，逃避老師的提問(wèn)，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的提問(wèn)了。我只想躲進(jìn)那幽深昏暗的一隅，給自己營(yíng)造一片安靜的天空。我也并不是不會(huì)，只是不敢——不敢發(fā)表自己的言論，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己。于是，種種“不敢”鑄就了那時(shí)的我——自卑，膽怯，默默無(wú)聞。每每在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。于是，我的心就開(kāi)始權(quán)衡兩者的輕重，可最終，每當(dāng)只差一步就能進(jìn)入勇氣大門的時(shí)候，我就又一次反悔了——那種發(fā)自內(nèi)心的膽怯與成年累月養(yǎng)成的習(xí)慣，就又叫我遲疑了。于是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演著一只烏龜樣的角色。

可至今回味起來(lái)，這段灰暗的時(shí)光，竟是那樣的幼稚，我現(xiàn)在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去戰(zhàn)勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己為自己找的借口——當(dāng)自己抱怨自己無(wú)奈之下放棄勇氣時(shí)，而是指你的心并未完全戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，就累積成了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去?？墒浅岚蜷L(zhǎng)在你身上，當(dāng)你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。

這并不是一次美好的經(jīng)歷，也可以說(shuō)是一次灰暗的，可怕的記憶。可它帶給我的啟示卻是寶貴的——那時(shí)的我，是因?yàn)榉挪幌滦闹械难陲??！胺挪幌隆蓖ǔＪ俏覀児餐牧?xí)慣?！胺畔隆眲t是一種智慧的體現(xiàn)。而人是一直在成長(zhǎng)的，放不放得下，那些時(shí)光終會(huì)散去，伴著那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會(huì)迷失在記憶的流里，在指間無(wú)聲無(wú)息的溜走。所以放下也是一種坦誠(chéng)的心態(tài)，給人以咖啡般回味無(wú)窮的體會(huì)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿伴著這些悔悟給自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

小學(xué)生作文 篇2

地球媽媽的身體日益衰竭，云妹妹和雨哥哥都很擔(dān)心地球媽媽的身體。你看！地球媽媽又生病了。

“咳、咳、咳咳……”云妹妹、雨哥哥一起攙扶著地球媽媽，來(lái)到太陽(yáng)診所復(fù)查。太陽(yáng)醫(yī)生長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆道：“唉！病情又惡化了！”于是隨手寫(xiě)下一張病危通知書(shū)：

尊敬的地球女士：

您的腎衰竭越來(lái)越嚴(yán)重，原因是人類大面積砍樹(shù)，工廠排放許多有毒的化學(xué)氣體，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致空氣不清新，又有一小部分城市沙漠化，黃色的沙塵鋪天蓋地，經(jīng)常發(fā)生沙塵暴。我也無(wú)能為力。

地球媽媽看后，也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，神色茫然地望了望自己臘黃的皮膚，無(wú)奈地?fù)u搖頭……

第二天，地球媽媽來(lái)到雨哥哥家，對(duì)他說(shuō)：“兒子，下一場(chǎng)雨吧，好讓我清涼清涼，我快要悶死了，咳得讓我喘不過(guò)氣來(lái)，咳、咳……”雨哥哥答應(yīng)了,下了一場(chǎng)雨，雨從地球媽媽的身體流進(jìn)毛孔。地球媽媽不禁感覺(jué)到?jīng)鏊瑯O了,也舒服多了?？珊镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了幾天，地球媽媽又突然病倒了，雨哥哥和云妹妹把地球媽媽抬進(jìn)銀月亮診所。月亮醫(yī)生聲音顫抖地告誡他倆：“你們的地球媽媽危在旦夕呀！”說(shuō)著，也寫(xiě)了一份病危通知書(shū)：

尊敬的地球女士：

在您的血液里出現(xiàn)一種污染源，原因是人類工廠把大量垃圾扔進(jìn)本來(lái)干干凈凈的河流，導(dǎo)致您的身體流著“黑血”。我沒(méi)有辦法，因?yàn)槲覜](méi)有妙手回春的醫(yī)術(shù)。

地球媽媽拿著兩張病危通知書(shū)，眼睛含著淚水感嘆道：“誰(shuí)來(lái)救救我！”

小學(xué)生作文 篇3

曾經(jīng)在心中綻放的那一朵薔薇，在時(shí)光的消磨之下漸漸稀釋。

——題記

糖果，是人都愛(ài)吃，盡管甜膩了，那種沁入心扉的甜，還是讓人念念不忘。糖的味道令人回味不窮，吃了還想吃，似乎有一種前所未有、獨(dú)一無(wú)二的魔力。嚼在嘴里，唱響兒時(shí)的歌……

小時(shí)候，我最愛(ài)的是糖，最多的是糖，最喜歡吃的是糖。所以說(shuō)糖是我一件不可缺少的食物。記憶中，祖母最愛(ài)的也是糖，她還愛(ài)看西游記，總而言之，統(tǒng)而言之。她的骨子里總是蘊(yùn)含著一種孩子氣。也許因?yàn)樗老碛袃簳r(shí)的童真，才讓我們整日整夜形影不離，祖父總說(shuō)：“總是在一起，一個(gè)老頑童，一個(gè)小頑童！”說(shuō)完就哈哈大笑。我們卻習(xí)以為常，繼續(xù)慢慢的消磨快樂(lè)的時(shí)光

我愛(ài)吃的糖很多，但是，祖母有時(shí)候也限制我吃一些糖。我最愛(ài)吃麥芽糖，她雖然甜膩了，但是余香總是彌漫在嘴邊。祖母總是說(shuō)：“你不能吃麥芽糖。我就不給你吃。哼！”我委屈的嘟起小嘴，眼中流露出一絲委屈的目光。祖母也瞪著我，好像非要跟我搶似的。兒時(shí)的我，以為祖母是故意的。不禁哇哇大哭，方圓幾百里都能聽(tīng)見(jiàn)。祖父聽(tīng)了，怒氣沖天。大聲說(shuō)：“你就不能讓讓孩子嗎？”可祖母就是不給，就是給她個(gè)月亮也不給。

在街道上，總是有賣棉花糖的攤子。一個(gè)鍋灶，放點(diǎn)糖，用根竹簽繞呀繞。繞出很多的糖絲。繞著繞著，眼間就成了一個(gè)近似棉花的東西，難怪叫棉花糖，真是“糖”如其名。而祖母卻不跟我爭(zhēng)，總是把軟軟的棉花糖留給我，自己吃硬硬的麥芽糖。那時(shí)的我納悶極了：為什么祖母不給我吃麥芽糖？但是，有糖吃，我的心情就晴空萬(wàn)里。

我還愛(ài)吃棒棒糖，水果糖……還有好多好多我愛(ài)吃的糖，反正是糖我都愛(ài)吃。我的眼中只有糖，不顧什么，也沒(méi)有為什么。我也不知道。問(wèn)太陽(yáng)吧?？墒牵x我太遠(yuǎn)了，沒(méi)辦法。

我離開(kāi)了祖母后，不出一年祖母就走了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，她是因?yàn)樘悄虿∷廊サ?。糖！尿！病！糖這個(gè)字眼我最熟悉，難道，祖母是因?yàn)槌粤撕芏嗪芏嗟奶遣艜?huì)死去的。我又回家鄉(xiāng)了，祖父跟我說(shuō)：“你知道祖母為什么會(huì)死嗎？其實(shí)她不愛(ài)吃糖。她是為了你才吃糖的。麥芽糖硬，糖又容易蛀牙。但是她不忍心看你哭的樣子。只是狠狠心不給你吃麥芽糖罷了?！?/p>

窗外下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。滴在手里，含一口。是甜的嗎？不是，是苦的。

小學(xué)生作文 篇4

春天到了，你感覺(jué)到萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息了嗎？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

看，春姑娘給柳樹(shù)披上了一匹匹綢緞，柳樹(shù)的嫩葉也被調(diào)皮的春娃娃叫醒了。它們伸伸懶腰互相問(wèn)好，一個(gè)說(shuō)：“你好嗎？”另一個(gè)答：“我很好！”頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小柳條們便開(kāi)始玩追逐游戲了，它們跑了一圈又一圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去像少女們?cè)谧鲶w操。這時(shí)小草探出了圓圓的腦袋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個(gè)世界。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小草舞動(dòng)的樣子真像一位十分有天賦的舞蹈家。桃花也競(jìng)相開(kāi)放了，有的花瓣全開(kāi)了，向人們露出了自己的笑臉；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像在思索著什么；有的像一位害羞的姑娘不肯露臉。

梨花也競(jìng)相開(kāi)放，這些白色的花朵比雪還要白?？?，還有那兒，一大片一大片的油菜花全開(kāi)了，像是金色的海洋。它們你碰我，我擠你，熱鬧極了！

看了這么多美景，你覺(jué)得春天美嗎？你肯定也會(huì)點(diǎn)頭稱贊吧。但這些只是春天的冰山一角，如果看遍整個(gè)春天，你一定會(huì)大叫：“哇！春天，真是太美了?！?/p>

小學(xué)生作文 篇5

唉，我剛領(lǐng)了通知書(shū)，媽媽就要去長(zhǎng)沙看病了，我雖然臉上掛著笑容跟媽媽說(shuō) “再見(jiàn)”，司心里卻是像刀割一樣痛苦…

自從媽媽走后，我整天不是吃不下飯，就是滿臉憂傷，心里卻不斷安慰自己：媽 媽明天就要回來(lái)了1媽媽明天就要回來(lái)了！

第一天

晚上，媽媽給我打電話，枕頭被我哭濕了一大半。眼淚里，映著滿天冷冷的小星 星。我望著電視里的那些媽媽，我的眼淚流得更多了。我心里總想著媽媽，其他的什 么都不想，腦子的注意力全凝固在“媽媽”這一點(diǎn)上了。想著想著，又好像聽(tīng)到媽媽 說(shuō)： “孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”我想：這是對(duì)的，我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立 了。但是我還是忍不住要哭。爸爸回來(lái)也這么說(shuō)，我才沒(méi)哭了，可心里還是酸酸的.， 好在媽媽答應(yīng)每天晚上十點(diǎn)打電話給我。

第二天

吃完飯，我就坐在床上，一邊看電視，一邊等著媽媽的電話。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我喜歡看的電視節(jié)目都看完了，我也非常想睡覺(jué)了，可媽媽還沒(méi)有打電話來(lái)。突然， “丁零零”，電話響了，我趕忙跑過(guò)去接，果然是媽媽的電話。一下子，我覺(jué)得天上的星星都亮了， 閃閃的。媽媽聽(tīng)出了我在哭，說(shuō)： “是不是在等媽媽的電話呀？”“嗯！”我低聲回答，隨后，媽媽跟我叮囑了幾句，就掛了電話，媽媽可能累了吧！不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，輕聲對(duì)我說(shuō)： “你是不是在哭啊？”我沒(méi)回答，因?yàn)榘职忠呀?jīng)知道了。

??！現(xiàn)在我知道了，母愛(ài)是不可或缺的情感。

小學(xué)生作文 篇6

春天漸漸到來(lái)，冬天漸漸遠(yuǎn)去，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。

細(xì)嫩的小草，偷偷地，偷偷地從土里鉆出來(lái)，絲毫沒(méi)被別人察覺(jué)。伸伸腰，扭扭身，田野里就一大片一大片滿是的，裝飾著原本枯黃的大地。一棵棵樹(shù)從長(zhǎng)期的“冬眠”當(dāng)中蘇醒。抖抖身子，綠了綠了，才幾天，那翠綠的嫩葉就從樹(shù)枝間向外生長(zhǎng)。

“沙沙……”你聽(tīng)，風(fēng)來(lái)了。春天的風(fēng)既不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷刺骨。春風(fēng)是溫和的，舒適的，宛如母親的手撫摸著你，讓溫暖遍布全身。春風(fēng)還帶來(lái)了春天的氣息：花香、草香……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀；鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴……讓春天的氣氛一下子活躍了起來(lái)。

春風(fēng)帶來(lái)了春雨，春雨帶來(lái)了春天到臨的預(yù)兆?？?，雨一下就是好幾天，可別惱，這可時(shí)候春天的第一場(chǎng)雨呀！植物們，動(dòng)物們，都貪婪的吸收著春雨的滋潤(rùn)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，不錯(cuò)的，春雨隨著春風(fēng)，來(lái)滋潤(rùn)大地。

春天，帶來(lái)了春雨的滋潤(rùn)，春風(fēng)的輕撫。

春天，給大地帶來(lái)了一派生氣勃勃的景色。

春天，還給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的喜悅！

小學(xué)生作文 篇7

人有時(shí)候很喜歡把簡(jiǎn)單的事搞得很復(fù)雜，很喜歡把沒(méi)有發(fā)生的事想的很徹底。我就是這樣的人，一個(gè)喜歡胡思亂想，愛(ài)猜疑的人。和朋友微信聊天，我發(fā)了一句話，對(duì)方?jīng)]有回應(yīng)，我就開(kāi)始胡思亂想。首先是自我安慰，朋友可能忙去了，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)理我；緊接著就是猜疑，難道她開(kāi)始討厭我了，已經(jīng)不屑于回應(yīng)我的笑話了；然后就是憤怒，為什么她要這么對(duì)我，我明明對(duì)她掏心掏肺；最后，我會(huì)由懊悔發(fā)這個(gè)信息轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一切的漠然。我很討厭這樣的自己，明明有自己的事要做，明明有自己的安排，為什么非要那么在意一個(gè)信息有沒(méi)有回，有沒(méi)有及時(shí)回呢？

你不需要期待別人在第一時(shí)間回復(fù)你，因?yàn)閯e人可能也從沒(méi)期待你能隨叫隨到。愛(ài)猜疑的人最是可憐，因?yàn)槟愣紱](méi)有屬于自己的生活，似乎整天活在別人的關(guān)注下，撤銷了這道關(guān)注的光，就不能存活的樣子真的十分茍且。一句不經(jīng)意間說(shuō)出的話都要在意很久，那豈不是無(wú)法存活于世了？也許真的像閨密說(shuō)的那樣，還不太努力吧，否則哪有時(shí)間想這些亂七八糟的。懷念從前為了一個(gè)目的不斷奔忙，每天充實(shí)的感覺(jué)，那個(gè)我已經(jīng)好久沒(méi)有睜開(kāi)眼了。

小學(xué)生作文 篇8

“愛(ài)爾蘭又回來(lái)啦！”一個(gè)獵人氣喘吁吁的說(shuō)。獵人之首“辛巴達(dá)”是個(gè)貪財(cái)又貪利的人，他驕傲自大，自以為無(wú)人能及，他說(shuō)：“愛(ài)爾蘭是個(gè)什么家伙？”“愛(ài)爾蘭是森林之王，可他比老虎更聰明，我們殺死了不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物，它會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)的！”獵人緊急的說(shuō)。

獵者的聯(lián)歡又開(kāi)始了，地變成了五顏六色的一般，因?yàn)槟鞘谦C人們打來(lái)的動(dòng)物皮，大至皮房，大衣，小至地毯，手套。大家都在不知不覺(jué)中，走入地獄。

一個(gè)孩子正坐在馬車上玩兒，可不知不覺(jué)，馬把那個(gè)孩子帶入了安全地帶。第一步計(jì)劃緩救成功了，孩子都到了安全的，沒(méi)有人的地方去了。

“?。　敝宦?tīng)一個(gè)獵人恐怖地大聲叫起來(lái)。人們都往森林里逃跑，只有辛巴達(dá)，獵人的首領(lǐng)還在那兒呢！“一，二，三！”辛巴達(dá)把槍口對(duì)準(zhǔn)愛(ài)爾蘭，準(zhǔn)備開(kāi)槍?！斑牵　敝宦?tīng)槍小聲響了一下，沒(méi)有子彈！可是，這是剛裝的子彈呀！辛巴達(dá)想不了多少了，愛(ài)爾蘭一撲上來(lái)，立刻折服了他，愛(ài)爾蘭擦了擦汗，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆獰o(wú)情地害這么多的小動(dòng)物？”“我......我要......賺錢！”辛巴達(dá)氣喘吁吁地說(shuō)。辛巴達(dá)不能再堅(jiān)持下去了，他昏了過(guò)去......

等辛巴達(dá)醒來(lái)時(shí)，那兒一個(gè)人也沒(méi)有，都是一片森林，往天上一望，居然是一個(gè)發(fā)著白光的，后面長(zhǎng)著一雙雪白的翅膀，扇出一陣陣撲鼻而來(lái)的清香，手上拿著一支帶五角星形的小棒子?！鞍?！”辛巴達(dá)大叫一聲，心中充滿了恐懼。他腳直打哆嗦，臉上不停的流汗，手支撐著地面。腳也動(dòng)一下，慢慢地退著，“我是那頭你們看著恐怖的老虎，你給我聽(tīng)著，你們破壞了我們的家園，奪取了動(dòng)物們的生命，我回來(lái)時(shí)，沒(méi)想到......”“天使”愛(ài)爾蘭的話被辛巴達(dá)大聲打斷了，辛巴達(dá)說(shuō)：“我不管，今天落在你手里算是倒霉，我要成為天下無(wú)人不知的大富人！”話音剛落，愛(ài)爾蘭嘆了口氣，飛走了。

他在森林中徘徊，無(wú)家可歸，吃的是森林中的野果。后來(lái)，辛巴達(dá)有了自己建造的木屋，家具是那么樸實(shí)，在房子周圍，還有著雞、鴨、牛、羊，在那里，還有辛巴達(dá)種的水稻呢！他的生活充滿了生氣。

總的來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一種比這種改邪歸正的方法更好了。沒(méi)有什么財(cái)富會(huì)讓你感到無(wú)比快樂(lè)，只有辛勤勞動(dòng)才是真的快樂(lè)。

過(guò)了一些天，愛(ài)爾蘭來(lái)看到這一幕，興奮不已，它對(duì)辛巴達(dá)說(shuō)：“你已經(jīng)做好了你應(yīng)該做的事，你可以回去了?！毙涟瓦_(dá)看到勞動(dòng)的成果，快樂(lè)的家園，他忍心回去嗎？

小學(xué)生作文 篇9

在我成長(zhǎng)的道路上，有許多人令我感動(dòng)，也令我十分敬佩。比如：勤勞的交警、辛苦的醫(yī)生、敬愛(ài)的老師。但是我最敬佩的人是鄰居張叔叔。

我聽(tīng)媽媽說(shuō)，張叔叔以前游泳時(shí)因?yàn)榇笠?，沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作。剛下水沒(méi)一會(huì)兒，抽筋了，喝了好幾口水。從此，張叔叔再也不敢下水了。有一回我去游泳，為了安全起見(jiàn)，我先來(lái)到淺水區(qū)游泳。練習(xí)一下，過(guò)了一會(huì)兒，便發(fā)現(xiàn)張叔叔在門口望著我們，不一會(huì)兒從遠(yuǎn)處傳來(lái)了救命聲。一會(huì)兒和我差不多大的男孩一不小心落水了，張叔叔心急如焚，但又想起那次溺水事件，猶豫不決。最終，救人的念頭占了上風(fēng)。我看見(jiàn)他脫了衣服，往水里一跳，水面立刻濺起水花。他的手和腳配合地天衣無(wú)縫。就在孩子沉入水中的一瞬間，他抱起了孩子，向岸上游去。人們都興高采烈地呼喊著，我想：要是張叔叔還在練習(xí)游泳，一定可以拿游泳比賽第一名。

這就是我敬佩的張叔叔。

小學(xué)生作文 篇10

兩周前，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——種蒜苗，要我們細(xì)心觀察蒜苗是怎樣長(zhǎng)大的.。

一天下午放學(xué)回家，我就開(kāi)始種蒜苗。我首先找來(lái)一頭大蒜，然后剝蒜瓣，接著去皮，最后選了一些白胖胖的大蒜瓣作種子。選好種子，我又拿來(lái)一個(gè)空盤子，把選好的蒜瓣一個(gè)緊挨一個(gè)擺在盤子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長(zhǎng)出蒜苗來(lái)嗎？”

沒(méi)想到，剛過(guò)了兩天，蒜瓣的頭上就露出了一點(diǎn)淺綠色的嫩芽?jī)?。再看它們的根部，已長(zhǎng)出了一些短短的須根，立在盤子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個(gè)一個(gè)往下按。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“小傻瓜，別按了，會(huì)把它們弄死的?！蔽颐?wèn)：“那怎么辦？它們?nèi)菀椎拱。　眿寢屝χf(shuō)：“過(guò)幾天，根長(zhǎng)長(zhǎng)了，就不會(huì)倒了?！甭?tīng)了媽媽的話，我放心了。我又想到第一天的問(wèn)題，就問(wèn)媽媽。她說(shuō)：“蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當(dāng)，有充分的陽(yáng)光、空氣，沒(méi)有土照樣生長(zhǎng)?！编蓿瓉?lái)是這樣，我心中的謎解開(kāi)了。

又過(guò)了幾天，蒜苗已經(jīng)一厘米高了，根像細(xì)線似的，緊緊地纏繞在盤子里。蒜苗長(zhǎng)得很快，我仿佛每天都能聽(tīng)到它們“刷刷刷”向上長(zhǎng)的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。

今天已經(jīng)是整整兩周了，蒜苗長(zhǎng)到半尺多長(zhǎng)了。媽媽說(shuō)：“可以吃了，再不吃就老了?！眿寢尲羲饷绲臅r(shí)候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續(xù)長(zhǎng)。我吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的。

小學(xué)生作文 篇11

世界上有無(wú)數(shù)可贊揚(yáng)的東西，有傲雪開(kāi)放的梅花，有不怕風(fēng)沙雨雪的白楊，也有不挑剔環(huán)境的仙人掌……，但是，我贊揚(yáng)小草，歌頌小草，它不起眼，是那么的平凡，但小草的品格值得我們學(xué)習(xí)。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放時(shí)，小草才悄悄探出小腦袋。一場(chǎng)春雨來(lái)臨，小草們的面貌煥然一新，個(gè)個(gè)抬高了頭，向人們微笑，草地成了綠色的海洋，生機(jī)勃勃。初夏，烈日炎炎，小草卻不畏強(qiáng)光。小朋友們?cè)谏厦骀覒蛲嫠＃〔蓦m然被踩疼，但沒(méi)有一句怨言。忽然，小朋友們跑回家了。天色暗下來(lái)，雷鳴電閃，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了。在小草身邊的大樹(shù)，剛才還得意洋洋挺直身子，現(xiàn)在已經(jīng)站不住身子了，搖搖欲墜。而小草卻迎著狂風(fēng)，挺直著小小的身軀，說(shuō)“來(lái)!讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”風(fēng)愈吹愈大，小草卻歡快地跳起了舞蹈。秋天來(lái)到，比夏日多了些涼意，樹(shù)葉飄零，小草也變得枯黃，可它的根卻深深地扎在土里，等待著冰天雪地的到來(lái)，孕育著新的生命。這不由得使我想起白居易的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。第二年春，小草又像往年一樣生根、發(fā)芽。

小草頑強(qiáng)的生命力，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的精神，不令人感動(dòng)嗎？這不由得使我想起科學(xué)家霍金，他因病痛折磨，失去雙腿，但他仍在做科學(xué)研究，并獲得了很大的成就，他不正具備這樣的精神嗎？生活中，小草并不吸引人們的眼球，但是，它的品格吸引了我們，它的精神令人敬佩，他為人們默默奉獻(xiàn)，它堅(jiān)強(qiáng)不屈……,我也要做一個(gè)具備小草品格的人!名師點(diǎn)評(píng)：“我贊揚(yáng)小草，歌頌小草，它不起眼，是那么的平凡，但小草的品格值得我們學(xué)習(xí)?！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，也為下文的描寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。文中對(duì)各季節(jié)小草的具體變進(jìn)行描寫(xiě)。“小草才悄悄探出小腦袋”，“草地成了綠色的海洋，生機(jī)勃勃”寫(xiě)出了春草的特點(diǎn)；“烈日炎炎，小草卻不畏強(qiáng)光。小朋友們?cè)谏厦骀覒蛲嫠?，小草雖然被踩疼，但沒(méi)有一句怨言”，“小草卻迎著狂風(fēng)”，這些突出了小草的品格；“秋天來(lái)到，比夏日多了些涼意，樹(shù)葉飄零，小草也變得枯黃”句子開(kāi)頭承上啟下又寫(xiě)出了秋時(shí)小草的特點(diǎn)。全文層次很清楚，采用總分總的形式來(lái)描寫(xiě)小草的，贊美小草無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅的品格和具有這種精神的人，文章優(yōu)美?！翱伤母鶇s深深地扎在土里，等待著冰天雪地的到來(lái)，孕育著新的生命。”其實(shí)可以稍加改動(dòng)，表現(xiàn)冬季小草的特點(diǎn)。這樣的話，小草四季的特點(diǎn)各有不同，結(jié)構(gòu)上也更加清晰、完整。

小學(xué)生作文 篇12

我常常會(huì)在晚上看月亮，看星星，看美麗的夜空。

我看見(jiàn)月亮有時(shí)像鐮刀，有時(shí)像小船，有時(shí)像半圓，有時(shí)像圓圓的月餅。我看見(jiàn)，月亮?xí)r常躲進(jìn)云里，像一個(gè)害羞的少女，用面紗遮住了臉。有時(shí)還一會(huì)兒躲進(jìn)這朵云，一會(huì)兒躲進(jìn)那朵云，好像在和我們捉迷藏。我看見(jiàn)，有時(shí)的月亮露出迷人的笑臉，多像一個(gè)美麗文靜的小姑娘，她把皎潔的月光輕輕的灑向人間。有時(shí)圓圓的月亮掛在空中，好像一盞天燈把漆黑的大地照亮了，有時(shí)像一個(gè)大玉盤掛在空中，向大地灑下一片銀光，我看見(jiàn)，月亮有時(shí)像一把亮晶的鐮刀掛在空中，月光，像一地銀色的白紗，從天空中飄落下來(lái)。我看到滿天的星星有亮有暗，東一簇，西一團(tuán)，親熱地湊在一起說(shuō)悄悄話。滿天星星就像無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在照亮，像無(wú)數(shù)雙眼睛一眨一眨的。我還看到，滿天的星星亮晶晶的，就像閃亮的珍珠，我想，如果能把星星摘下來(lái)穿成一串閃亮的項(xiàng)鏈，戴在自己的脖子上，那該有多美呀！

好美好美的夜空??！

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生動(dòng)小學(xué)作文

作文與我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)密不可分，作文，是成文成句的一種能力體現(xiàn)，好作文不是寫(xiě)出來(lái)的是改出來(lái)的，要精寫(xiě)和多寫(xiě)相結(jié)合。那么寫(xiě)好一篇作文需要注意些哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心收集整理的生動(dòng)小學(xué)作文,帶給大家。希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

生動(dòng)小學(xué)作文 篇1

要問(wèn)我去哪里，那是一個(gè)充滿智慧的地方，門口刻著五個(gè)紅光閃閃的大字——伊河路小學(xué)！校園里的風(fēng)景可真美麗，我剛進(jìn)門口，就看見(jiàn)一朵朵金黃的向日葵，它們就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子在對(duì)我微笑。你若走進(jìn)旁邊的小廣場(chǎng)，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小池塘，里邊的小金魚(yú)游來(lái)游去，可真惹人喜愛(ài)。再往前走，你會(huì)看見(jiàn)一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，像一位位慈愛(ài)的老人，默默注視著校園里的每一個(gè)人。還有翠綠的竹林，可敬的歷史博物館，有趣的操場(chǎng)，五顏六色的教學(xué)樓搭配成了一幅美麗的圖畫(huà)！

上課了，教室里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，沙沙寫(xiě)字聲，老師講課聲。它們組成了一首優(yōu)美的學(xué)習(xí)進(jìn)行曲，在校園里回蕩。下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，在小廣場(chǎng)上玩耍。組成一副和諧的畫(huà)面。

校長(zhǎng)為了讓我們好好學(xué)習(xí)，把教室弄得十分高端！有清晰的智能白板，漂亮耐用的黑板。它們可幫了我們不少的忙，有PPT或有教學(xué)視頻的時(shí)候，就在白板上播放。我們經(jīng)常開(kāi)班會(huì)，辦黑板報(bào)。難道這不是智慧校園？

我們還有多姿多彩的校本課，如：扎染，周末食堂，漢墨飄香……令我們流連忘返，這些校本課使我們?cè)谛@的學(xué)習(xí)生活變得有趣起來(lái)。歷史博物館，圖書(shū)館讓我們免費(fèi)查閱，使我們對(duì)知識(shí)有了更深的了解。難道這不是智慧校園？

這就是我的智慧校園，你想來(lái)看看嗎？

生動(dòng)小學(xué)作文 篇2

已飽餐一整理的狼發(fā)現(xiàn)一只綿羊倒在地上，知道綿羊是因過(guò)分害怕而昏倒，就走過(guò)去叫它不要怕，并允許綿羊，只要說(shuō)出三件真實(shí)的事情就放它走。于是綿羊說(shuō)出下面三件事：第一是不想碰到狼，第二是假如一定要碰到，最好是只盲眼的狼，第三：我但愿所有的狼都死掉，由于我們對(duì)狼涓滴沒(méi)有惡意，而狼卻常來(lái)攻擊我們，欺負(fù)我們。狼以為綿羊說(shuō)的話都沒(méi)有錯(cuò)，就放它走了。

原意：真理有時(shí)還真能打動(dòng)敵人。

新意：看到敵人驚破膽，一任覆雨翻云冷透心。隨緣去，點(diǎn)頭入無(wú)生氣希望天然。

說(shuō)明：在公司里，小人員遇到董事長(zhǎng)時(shí)若缺乏自信，覺(jué)得自己處處不合錯(cuò)誤勁，就會(huì)被看成庸才，若能鎮(zhèn)靜地講出心中的感觸感染，讓老板真正地了解問(wèn)題、解決問(wèn)題，必能受到欣賞。

生動(dòng)小學(xué)作文 篇3

我家樓下有個(gè)小女孩養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小花貓。這只小花貓長(zhǎng)著一身黃白相間的長(zhǎng)毛，在它圓圓的小腦袋上，長(zhǎng)著一對(duì)小尖塔似的耳朵。耳朵的下方是一對(duì)透亮的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變;早晨像棗核;中午就變成了細(xì)線;夜里卻變成了兩只綠燈泡，圓溜溜的。閃閃發(fā)亮。

這只小花貓十分淘氣。有一天晚上，小女孩見(jiàn)小貓這幾天非常乖，就獎(jiǎng)勵(lì)了一條小魚(yú)給小花貓吃?？尚』ㄘ埐坏活I(lǐng)情，而且還在主人的身邊搖搖頭擺擺尾，好像在對(duì)主人說(shuō)：“你以為我就會(huì)吃你獎(jiǎng)勵(lì)給我的食物嗎?我自己不會(huì)去捉嗎?”忽然，小貓的耳朵抖動(dòng)了一下，閃閃發(fā)亮的眼睛瞄向墻角的那只老鼠。緊接著，傳來(lái)一陣?yán)鲜蟮摹皣\嘰”的慘叫聲。吃飽的小貓，大搖大擺地走到小女孩面前，好像在耀武揚(yáng)威地說(shuō)：“看!我不用靠你的獎(jiǎng)勵(lì)，不也一樣能吃個(gè)飽嗎?！毙∨⒖吹叫』ㄘ埬莻€(gè)得意洋洋的樣子，撲哧一聲笑了。

雖然小花貓有時(shí)候很淘氣，但是卻會(huì)逗人開(kāi)心。有一次，那個(gè)小女孩不知怎么的，就是悶悶不樂(lè)。小花貓好像知道了小女孩的心事，就使盡了渾身解數(shù)，一會(huì)舔舔小女孩的小手、臉蛋，一會(huì)做出各種怪動(dòng)作，一會(huì)也露出了生氣的樣子，最后小女孩終于開(kāi)懷大笑了。它卻累得趴在小女孩的腿上，可還高興得喵喵直叫。

這只小花貓不僅會(huì)逗人直發(fā)笑，還有一股淘氣勁，真是只可愛(ài)的小貓。

生動(dòng)小學(xué)作文 篇4

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的觀野生動(dòng)物園_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

哇哇哇，要去動(dòng)物園了？！天！這不是做夢(mèng)吧？

早上9：45出發(fā)：

“哇！天氣真好，媽媽，帶我去動(dòng)物園玩玩吧！”“你消息真靈通，怎么知道我們打算把弟弟妹妹帶去動(dòng)物園玩？！”“嘻嘻，先天性預(yù)感呀！佩服我吧！”“走，快點(diǎn)?！闭f(shuō)著，我和媽媽、爸爸、舅舅走出了家門。“你們等一下，我去開(kāi)車出來(lái)”爸爸說(shuō)道，“哦，快點(diǎn)，不要像烏龜一樣慢慢爬行。”我嚷道。爸爸去開(kāi)車了，我們?cè)诼愤叺攘藥讉€(gè)“世紀(jì)”才等到他來(lái)，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是“黃”司機(jī)呢！

我們開(kāi)車門又開(kāi)了半個(gè)“世紀(jì)”，你可能會(huì)問(wèn)，開(kāi)車門怎么要這么久呢？哎呀，我們家的車好久都沒(méi)有碰了，車門自然成了問(wèn)題。不過(guò)后來(lái)還是把車門打開(kāi)了，這要?dú)w功于我，至于怎么打開(kāi)的嘛，秘密?，F(xiàn)在上路了。

中午12：35到達(dá)：

哎，這一路上可把我們苦的，去永川的老路上坡坡坑坑，凹凸不平，我們身上一會(huì)兒這里被碰著了，一會(huì)兒那里出了問(wèn)題。幸好，在“黃”司機(jī)爸爸的鎮(zhèn)定下安全到達(dá)野生動(dòng)物園。一路上有驚無(wú)險(xiǎn)?。?/p>

我們小孩子一下車就高興得一蹦三尺高。我和媽媽趕緊去買門票，看著這幾張“美麗”的門票，我興奮極了。

我在領(lǐng)頭，走在最前面，就在進(jìn)門門口，我發(fā)現(xiàn)了一群動(dòng)物，走近一看，原來(lái)是梅花鹿，哇，去摸摸，不咬人，不過(guò)我們沒(méi)有久留，（天氣太熱了，直奔動(dòng)物園里面）去了里面。好多玩具，好多玩耍器材，可是我們還是先去坐車觀看吧！

我可以用“不看不知道，一看嚇一跳”這句話來(lái)形容里面的情景?？?，一進(jìn)去就看見(jiàn)美國(guó)保護(hù)園里的紅袋鼠一蹦一跳的；再一走，看見(jiàn)世界第二大鳥(niǎo)———鴯鹋，看它那樣子，我?guī)住鞍倌辍钡?飯都可以吐出來(lái)了；坐著車再看，是露出尖利牙齒很嚇人的狼（還好車有窗子，不然我們現(xiàn)在可能是“天使”了）；又看，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白虎，不怎么樣，就一個(gè)懶洋洋的樣子趴在那里，全身雪白，裝可愛(ài)嗎？！

后面的我不一一說(shuō)了，很平凡，就是一般的蛇啊、鳥(niǎo)啊、猴子啊、水下動(dòng)物啊等等，哪里像這些，保護(hù)動(dòng)物哦。

下午3：05回家：

差不多看完了，我們也被曬成“非洲黑人”了。坐上“黃”司機(jī)的車，我們回去了。

哇哇哇，這就是我的野生動(dòng)物園之旅哦！

生動(dòng)小學(xué)作文 篇5

周末，媽媽帶我去了野生動(dòng)物園，我來(lái)到動(dòng)物園，眼前的這一切讓我驚呆了，真是有太多好玩的項(xiàng)目了，令我印象最深刻的是冷屋探險(xiǎn)和小火車游覽。

冰屋里的溫度有零下20攝氏度，所有都是由冰砌成的，小屋、大樹(shù)、梅花……我和媽媽穿著羽絨服都覺(jué)得太冷啦！我還拿墊子從冰造的斜坡上，飛奔下來(lái)，真是太爽啦！最后我還和真正的企鵝拍照，超開(kāi)心！我和小伙伴還在冰屋里打雪仗、堆雪人，我還沒(méi)玩夠，我就被凍成冰塊啦！我們一出來(lái)就說(shuō)：“啊！好暖和呀！”在外面的人以為我被凍傻了！

接著，我又去坐著小火車去參觀野生動(dòng)物園了，第一站鴕鳥(niǎo)棲息地，鴕鳥(niǎo)跟我們可真親密，頭鉆到車?yán)飦?lái)了，我摸了摸它的羽毛。第二站虎嘯深山，終于到了可以看老虎的地方，老虎頭上的“王”字，顯得它霸氣而威風(fēng)凜凜。第三站萬(wàn)馬奔騰，那一匹匹快馬，在草原上飛馳著，那是多么壯觀的景象啊！第四站獅吼蒼穹，獅子懶洋洋躺在草原上睡覺(jué)，??？這就是傳說(shuō)中的百獸嗎？第五站羚羊，羚羊那高貴的身姿，在草原上優(yōu)哉游哉的漫步，享受草原著和煦的風(fēng)光和落日的彩霞。

啊，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得就是快！我依依不舍，這個(gè)周末可真快樂(lè)呀！此次旅游真是我度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光！

生動(dòng)小學(xué)作文 篇6

來(lái)到杭州的第二天，我們來(lái)到了野生動(dòng)物園。由于睡眠不足的關(guān)系，我在車上就一直在睡覺(jué)，一覺(jué)睡醒，剛好到達(dá)了目的地。

我滿懷期待的走進(jìn)野生動(dòng)物園，卻發(fā)現(xiàn)，這里和想象中完全不一樣！我本來(lái)以為，野生動(dòng)物園是把人關(guān)在封閉大巴車?yán)?，非人工馴養(yǎng)的動(dòng)物被放出來(lái)盡情玩耍，讓人們看到動(dòng)物最開(kāi)心的模樣。結(jié)果是大部分動(dòng)物都被關(guān)了起來(lái)，只有環(huán)尾狐猴是放養(yǎng)在一個(gè)小島上的，可以讓人親密接觸。

一進(jìn)動(dòng)物園，我們先觀看了精彩的小鳥(niǎo)表演，節(jié)目開(kāi)始前，飼養(yǎng)員就放起了音樂(lè)，小鳥(niǎo)們一聽(tīng)到音樂(lè)，就歡快地扭動(dòng)著身子，隨著音樂(lè)的節(jié)奏不停地?fù)u擺。節(jié)目開(kāi)始啦！一只身上五彩繽紛像穿著花衣裳的鸚鵡，爬上不時(shí)搖搖晃晃的樓梯，可它一點(diǎn)也不畏懼退縮，走上了更加危險(xiǎn)的鐵絲，如同小丑一般給我們帶來(lái)精彩的表演。還有一只藍(lán)綠相間的鸚鵡，它站在由木頭做成的秋千上，兩個(gè)小爪子緊緊的抓住了秋千，蕩啊蕩，蕩得忘記了時(shí)間。突然，一陣音樂(lè)響起，在不知不覺(jué)中，表演結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了表演場(chǎng)。

看完了小鳥(niǎo)表演，我們就馬不停蹄的來(lái)到了泰國(guó)風(fēng)情區(qū)，看大象表演。我喜歡的是左邊的那只大象，它真是多才多藝，跳踢踏舞它會(huì)，兩條腿走路它會(huì)，噴水它會(huì)，給人當(dāng)坐騎它也會(huì)，幫人按摩它還會(huì)！右邊的那只大象，就顯得很羞澀，這也不能怪他，畢竟在這么熱的天氣下，要堅(jiān)持真的是很難。

終于到了我最期盼的環(huán)節(jié)了——坐小火車看動(dòng)物，為了更清晰地看見(jiàn)動(dòng)物，我從家里出發(fā)的時(shí)候，帶了一副望遠(yuǎn)鏡。我們看見(jiàn)了原本威武的老虎、獅子，如今都瘦得皮包骨頭；在熊之家，黑熊、馬來(lái)熊和棕熊列隊(duì)整齊，像幼兒園的小朋友一樣，排隊(duì)取飯，只不過(guò)是讓飼養(yǎng)員扔胡蘿卜而已；到長(zhǎng)頸鹿和斑馬的地盤的時(shí)候，兩三只興奮的斑馬還把脖子伸進(jìn)車?yán)?，有的人把手伸出去，想要撫摸斑馬，有的人趕緊拍照留念，還有的人更是驚得花容失色。

快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼到了我們要回去的時(shí)候，我回頭望了望野生動(dòng)物園的標(biāo)志建筑——“我們只有一個(gè)地球”這句話再次映入我的眼簾.是呀，地球只有一個(gè)，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)它吧！

生動(dòng)小學(xué)作文 篇7

誰(shuí)說(shuō)人世間沒(méi)有信賴，誰(shuí)說(shuō)人世間只有冷漠，誰(shuí)說(shuō)人與人之間只有金錢？

一條花花綠綠、人來(lái)人往的大街，疊印著一層層復(fù)雜的生活。有喜有淚，有愛(ài)有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的足跡：

馬路上，正是下班的高峰期。

一位年輕人單手騎車，另一手提著保溫壺，動(dòng)作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來(lái)的小伙撞上了。人倒沒(méi)受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個(gè)小伙的身上，小伙今天可穿著嶄新的皮衣。

看來(lái)，一場(chǎng)舌戰(zhàn)加拳戰(zhàn)的斗爭(zhēng)是不可避免了。

那提壺的人一臉的歉意：“真對(duì)不起，忙著給病人送飯，沒(méi)想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”

“哦。你是上醫(yī)院啊。我也是趕路急了，沒(méi)來(lái)的及剎車。沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說(shuō)：“幸好我的衣服沒(méi)口福，要不然就吃光了你的美味佳肴?！睅拙湓挘瑖^的群眾都哈哈大笑起來(lái)。

一場(chǎng)風(fēng)波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車水馬龍……

這個(gè)世間需要更多的諒解和真誠(chéng)，只要多一份愛(ài)，多一份謙讓，生活將更加美好與安寧，不是嗎？

生動(dòng)小學(xué)作文 篇8

今天，語(yǔ)文老師神秘兮兮地走接了教室，這情景，讓同學(xué)們感到十分不解，但同學(xué)們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生！

果不其然，正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時(shí)，老師卻說(shuō)出了一個(gè)讓同學(xué)們驚訝的消息：今天，老師帶你們玩一個(gè)好玩的游戲！同學(xué)們你看看我，我看看你，然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲！

老師說(shuō)清了游戲規(guī)則：每排都有每排要寫(xiě)的內(nèi)容，我們寫(xiě)人物，我激動(dòng)的想：這個(gè)游戲好不好玩？這個(gè)游戲怎么玩？頓時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我腦海里冒出來(lái)！我若有所思的想了起來(lái)，對(duì)了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎？我也來(lái)點(diǎn)時(shí)尚！寫(xiě)完后，我環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在埋頭苦干。一會(huì)兒紙條收上去了，老師叫了兩位同學(xué)上前來(lái)讀，另一名來(lái)找。首先是“溫凱博在學(xué)?？措娨暋痹景察o的教室現(xiàn)在笑聲一片，最好笑的還是這個(gè)：“劉一凡在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)放屁”這下班里更熱鬧了，有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)捧腹大笑；有的同學(xué)笑得前仰后合，真是“笑”態(tài)百出哇！笑得最歡，最厲害的要屬吳晉了，只見(jiàn)他，眉毛一揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張得老大，露出一顆顆潔白的牙齒。他一會(huì)兒捂著嘴巴；一會(huì)敲打著桌子；一會(huì)拍打著自己的大腿，最后，笑得竟然摔到了地下······

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課了，時(shí)間過(guò)得那么快，同學(xué)們還意猶未盡，我們多么希望以后還上這樣的課呀！

生動(dòng)小學(xué)作文 篇9

今年的夏天，天氣很熱，人們都躲在空調(diào)房里，不敢出門，外面只聽(tīng)見(jiàn)知了在大聲地歌唱，好像在說(shuō)：“熱死了!熱死了!”

前幾天晚上，老爸在小區(qū)里散步的時(shí)候，在路上撿了一只活的知了，把它帶回了家，這只知了是黑色的，它的頭部很寬，有一對(duì)突起的小眼睛，身上有對(duì)透明的大翅膀，腹部長(zhǎng)著3對(duì)腳。爸爸告訴我：知了也叫金蟬，它可以做成美味佳肴，又具有一定的藥用價(jià)值。

我看著這只可愛(ài)的知了，有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，小心翼翼地把它放在手中，它的腳牢牢地扎著我的皮膚，我跟它說(shuō)：“知了，你給我唱一首歌呀?”但是它一聲也不叫，后來(lái)奶奶跟我說(shuō)你把知了翻過(guò)來(lái)，在它肚子蓋板上撓癢癢，它就會(huì)叫了，我好奇的試了一下，知了果然唱歌了，我開(kāi)心極了，原來(lái)還有這樣一個(gè)小秘密。

生動(dòng)小學(xué)作文 篇10

老師給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的教育課。

課前，老師講述了許多關(guān)于窮人的故事。聽(tīng)得同學(xué)們鼻子一股辛酸，淚水隨窗外的秋葉簌簌而落，那些可憐的人們?cè)鯓拥钟鶉?yán)寒。老師問(wèn)：“假如你們有能力，是否會(huì)救濟(jì)那些窮人?”

“會(huì)。”回答堅(jiān)決而肯定。

“假如老師給你們每人 10 塊錢，誰(shuí)愿意分給需要幫助的窮人 2 塊錢?”

“我愿意?！币浑p雙小手仍然舉得很高。

“那么 1000 塊錢呢?還有誰(shuí)愿意拿出 200 塊來(lái)?”老師追問(wèn)。

滿臉的狐疑，孩子們搞不懂老師“葫蘆里賣的是什么藥”，嘈雜的爭(zhēng)論聲蓋過(guò)了窗外大雁的哀鳴。但終還有人舉起手。

“假如給你 10 萬(wàn)塊錢，誰(shuí)愿意掏 2 萬(wàn)給一個(gè)與自己毫不相干的窮人?”

剛才還舉著的小手慢慢縮了回去。

教室里靜得出奇，沒(méi)有了嬉笑，只有簌簌落葉聲和著商販的吆喝、叫賣。

幾分鐘后，老師說(shuō)道：“看來(lái)，在金錢的誘惑下，同情的淚水會(huì)被私欲吸干，同情心也在變質(zhì)。同是 20%的給予，2 元同 2 萬(wàn)元在‘愛(ài)’字的天平上是等量的，給予別人的同時(shí)，自己也得到別人的惠贈(zèng)，付出的多，得到的也多”。

后記：

又有一只小手舉過(guò)頭頂：“老師，如果給我 10 萬(wàn)元錢，我會(huì)開(kāi)工廠，救濟(jì)更多的窮人?！?/p>

頓時(shí)，教室爆發(fā)出陣陣掌聲，經(jīng)久不息，是老師帶頭鼓的掌，男孩的想法雖幼稚，但考慮的問(wèn)題卻比他長(zhǎng)遠(yuǎn)得多。施人以魚(yú)，不如授之以漁。

小草的小學(xué)生作文

文字能夠傳遞情感作文是我們情感交流的橋梁，寫(xiě)作可以讓我們更好地反思和探索問(wèn)題拓展自己的視野和想象力。對(duì)于您的需求我們盡心盡力精心編寫(xiě)了一篇“小草的小學(xué)生作文”。如果你認(rèn)為這份資料值得分享請(qǐng)分享給你的朋友們！

小草的小學(xué)生作文 篇1

今天，我在家里做作業(yè)。做到閱讀文的時(shí)候，我被一篇名叫《小草》的文章震撼了！

“小草雖然這樣柔弱，但它卻永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。”這是《小草》中的一句。我讀了，感觸甚深。連小草這么柔弱的生物都永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭，那么，我們呢？我們是否也應(yīng)該像小草那樣，永遠(yuǎn)不向困難低頭？是的，我們就應(yīng)該像小草一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。這句話讓我想起我自己，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，不是讓媽媽幫我解決，就是去問(wèn)同學(xué)?，F(xiàn)在和小草比一比，我是多么的渺小呀！

“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！拙右椎倪@句詩(shī)寫(xiě)得多好呀！是的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了?！边@也是《小草》中的一句。這一句說(shuō)明了小草的生命力是多么的頑強(qiáng)呀！我們做人也要這樣，只要有一絲希望，就不能輕易放棄，而是用比原來(lái)多10倍，甚至100倍的精力去做好它。

今天我不僅讀到了一篇深含哲理的文章，還學(xué)到了人生的道理：不管是做多重要的事還是做多么微不足道的事，都應(yīng)該堅(jiān)守一個(gè)原則——只要有一絲希望，就不能輕易放棄！作文

小草的小學(xué)生作文 篇2

說(shuō)起小草，人們就會(huì)把它當(dāng)作弱小的象征。的確，它是很小，是很弱，連一滴小小的露水珠都能把它的葉子壓得低垂。我喜歡小草，那不僅僅是它報(bào)告著春天的到來(lái)，象征著新的開(kāi)始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。

小草不像大樹(shù)那樣高聳，得意洋洋地聳立在高空?？纯创髽?shù)，再看看小草，很自然地感受到小草是那么嫩小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大得無(wú)法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，因而從沒(méi)有一個(gè)人真正地夸耀過(guò)它。我想，如果沒(méi)有小草那綠色，世界上的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。

春天來(lái)了，小草破土而出，嫩嫩的、綠綠的，散遍了大地。一萬(wàn)棵、一億棵……誰(shuí)也數(shù)不清到底有多少棵。這么多的小草聚集在一起，不愧為古代詩(shī)人稱它為“野火燒不盡”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨。狂風(fēng)暴雨可以使花變得七零A落，花殘葉敗河以使大樹(shù)的枝條散落。但是它對(duì)弱小的小草卻毫無(wú)辦法。您見(jiàn)過(guò)狂風(fēng)暴雨過(guò)后，花和樹(shù)都變了樣，小草卻安然無(wú)恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽(yáng)光，都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而嫩小的植物默默地生長(zhǎng)在世界中，人們才不了解它，沒(méi)發(fā)現(xiàn)它。

小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。

小草的小學(xué)生作文 篇3

小草之歌

小草之歌?

我是一棵小小草,上天賜給我一身綠色,讓我扮綠春天。?

題記?

獨(dú)自一個(gè)人漫步在大街上,競(jìng)賽的失利,朋友們的誤解,似一塊塊巨石,壓得我喘不過(guò)氣來(lái),風(fēng)中傳來(lái)清脆的風(fēng)鈴聲,將我的思緒帶到三年前。

三年前,我如同一只雛雁,踏入中學(xué)的大門。我睜大好奇的眼睛,心情興奮而又緊張。那時(shí),我暗下決心:我一定努力,開(kāi)辟一片新天地。但一切來(lái)得都是那么突然,中學(xué)的生活是由競(jìng)爭(zhēng)組成的,有時(shí)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)殘酷。我初來(lái)時(shí)的那份堅(jiān)定信念,在一次次的考試中一點(diǎn)點(diǎn)消逝,最終蕩然無(wú)存。我意識(shí)到:在這個(gè)偌大的校園中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里茍延殘喘,春天不屬于我。從此,我封閉了心靈,遠(yuǎn)離了同學(xué)。自卑成為了我形影不離的好朋友。

班主任老師看出了我的心事,他找我談話,“你整天在那兒低頭無(wú)語(yǔ),是不是有什么心事?”我搖頭?！澳悄銥槭裁床换顫娖饋?lái),融入班集體這個(gè)大家庭之中呢?”“我沒(méi)有資格,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差,我只是一棵小草……”我囁嚅道。班主任笑了,他說(shuō):“小草也是春天的一分子啊?沒(méi)有小草的裝扮,春天會(huì)是什么樣子?牡丹盛開(kāi),芍藥吐艷,玫瑰放香……它們固然美麗,但小草也會(huì)開(kāi)花啊!它們有它們的特點(diǎn),小草有小草的個(gè)性,在開(kāi)花這一點(diǎn)上,并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別!我相信:你這棵小草一定會(huì)開(kāi)出美麗芳芬的花!”班主任的一席話,令我茅塞頓開(kāi),我說(shuō):“老師,您是說(shuō)我還行?”“當(dāng)然行!只要你愿意接受陽(yáng)光雨露?！?/p>

老師的話,給了我勇氣和力量,我發(fā)現(xiàn)我前面是一片藍(lán)藍(lán)的天。在學(xué)習(xí)的征途中,每當(dāng)我遇到困難要?dú)怵H的時(shí)候,我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我是一棵能開(kāi)花的小草!”這時(shí),我會(huì)重新振作起來(lái)。就這樣,我的成績(jī)一天天好起來(lái),我的朋友也一天天多起來(lái)。每當(dāng)我小有收獲的時(shí)候,我都會(huì)唱一曲我自己的《小草之歌》:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,但我要做一棵人人知曉的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角。陽(yáng)光啊陽(yáng)光,你把我喚醒;春風(fēng)啊春風(fēng),你把我吹綠;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母親,我在您的懷抱開(kāi)花,我會(huì)開(kāi)得很好,很好……”

我是大地的孩子，誕生于春天，被雨露所滋潤(rùn)。

冬季，聽(tīng)著頭頂傳來(lái)的風(fēng)聲，我不安分地躲在地底。

春季，望著透過(guò)縫隙溜進(jìn)來(lái)的和煦的陽(yáng)光，我再也無(wú)法按捺自己，我掙脫了母親的懷抱，急于窺探那奇妙的大自然的一切。

夏季，我歡快地?fù)肀ш?yáng)光，為花兒伴舞，與知了玩耍。

秋季，我盡情的享受著那徐徐微風(fēng)。

我是花兒的舞者，是微風(fēng)的朋友，是陽(yáng)光的熱衷者。

我是一株小草，

大千世界，我很渺??；

可我并不慚愧，并不氣餒，

獻(xiàn)一點(diǎn)綠色在天地間閃耀。

我是一株小草，

我的地位微不足道；

可我并不灰心，并不計(jì)較，

做一絲奉獻(xiàn)只為大自然需要。

我是一株小草，

我向大自然的索取很少很少；

只要給我一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光雨露，

我就生活得幸福美好。

不要指責(zé)我太弱太小，

在風(fēng)雨面前會(huì)隨風(fēng)飄搖……

3050年的今天是高科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，人類不僅已在月球上定居，而且還發(fā)明了更為尖端的技術(shù)人腦芯片．也就是把牛頓，居里夫婦，馬克思等偉大科學(xué)家的腦髓取出，制成人腦芯片放入新生兒的腦殼中．這樣剛出生的孩子就知道什么是萬(wàn)有引力定律，什么是唯物論……

3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子來(lái)到世上的第一天．醫(yī)生要給我的孩子安裝人腦芯片，但我拒絕了．醫(yī)生以及我的家人都認(rèn)為我是個(gè)瘋子．“不給孩子加人腦芯片他以后什么生存？他會(huì)被社會(huì)淘汰的！”丈夫?qū)ξ掖舐暫鸬溃肮虉?zhí)”的我仍堅(jiān)持著．

不久，新聞媒體來(lái)采訪我，問(wèn)我為什么拒絕給孩子安裝人腦芯片．看著他們那認(rèn)真的表情，讓我感到可笑，也感到一陣陣心痛．

“我作為一為人民教師，一位母親，當(dāng)然希望我的學(xué)生，我的孩子能天資聰慧，有所作為．但我希望孩子們能憑借自己的天資，自己的努力為未來(lái)打造出一翻天地．”我激動(dòng)的說(shuō)，“雖然我們這代人沒(méi)有安裝人腦芯片，沒(méi)有他們的智慧與博學(xué)，但我們有創(chuàng)造力，有想象力，難道有這些就不夠嗎？”

說(shuō)完，我又帶記者們來(lái)到我所在的班級(jí)．我在黑板上隨意畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生們這是什么．他們有的啃著筆尖，有的搔著頭……最后他們又搖搖頭，一口同聲的說(shuō)，這既不是一個(gè)正規(guī)圓，又不是一個(gè)橢圓，這是什么呀？我看了看他們，覺(jué)的無(wú)可奈何．然后我對(duì)身后的記者們說(shuō)：“我建議把他們的人腦芯片取出，看看他們又會(huì)有什么樣的答案．”這一次，他們都爭(zhēng)先恐后的回答：“是臉盆嗎？”“不，是月餅．”“才不是呢！是大鍋．”看著他們那可愛(ài)的樣子，在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)心地笑了．

后來(lái)，國(guó)家頒發(fā)

我要說(shuō)，我選擇，我無(wú)悔！

都少中考是人生中的第一大考，這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在中考還沒(méi)到來(lái)時(shí)很多人都在埋頭苦讀的，考完后就苦盡甘來(lái)。但是事實(shí)并不是這樣。

中考我們緊張著，當(dāng)我們知道這是一場(chǎng)大規(guī)模的考試而不是平時(shí)的月考我們緊張者，每次月考的成績(jī)有人開(kāi)心有人難過(guò)，可是月考只是前菜。真正的主菜是中考。月考的成績(jī)不代表中考的成績(jī)。

我看到無(wú)數(shù)的考生站在校門等候著，我也等候者。緊張的心不停地跳，就是在考試的前幾分鐘都拿著課本有句話說(shuō)得好：臨陣磨槍不快也光

中考是我們不能逃避的'，這也是相對(duì)公平的考試，因?yàn)樵谀抢餂](méi)人敢作弊，一旦作弊將是害了自己。這里只能拼實(shí)力，無(wú)半點(diǎn)虛假。中考我真的很害怕面對(duì)你，但是我不得不面對(duì)。因?yàn)槲业拿\(yùn)在你的手上也在我自己的手上。

考試開(kāi)始了，我寫(xiě)著我會(huì)的題目，會(huì)的先寫(xiě)不會(huì)的放一邊，我寫(xiě)者寫(xiě)著不知不覺(jué)只剩下15分{我知道放棄那些小分的題寫(xiě)高分的題目。還有15分我的作文剛寫(xiě)一半因?yàn)橐?guī)定打鈴就收卷如果在動(dòng)筆就當(dāng)作弊，我沒(méi)辦法只好抓緊的寫(xiě)可是還是來(lái)不及。

當(dāng)考生從考場(chǎng)出來(lái)對(duì)答案有得高興有得難過(guò)，因?yàn)檫@場(chǎng)考試是不會(huì)有第二次的。

在此真心的祝愿下一任的考生，考試不要緊張發(fā)揮你最好的成績(jī)。

我提起筆，簌簌的落下最后幾筆，我知道，我交了一份滿意的答卷。我的心也漸漸地安靜了……

對(duì)于人生，非但在學(xué)習(xí)上，生活上，我也交了各種各樣的答卷，但在匆匆人潮中一日日迷茫的我，只能跟著時(shí)代的浪潮，被張牙舞爪的推土機(jī)推往更洶涌的浪尖，燈紅酒綠的小鎮(zhèn)里，一日日被如洋的書(shū)籍淹沒(méi)，我像只無(wú)辜的小鳥(niǎo)，飛不出這滿是鱗次櫛比的高樓的世界，只能隨波逐流，我問(wèn)自己，對(duì)于生活，對(duì)于安寧，你交過(guò)一份滿意的答卷么？

疾行而過(guò)的車子還盤旋著耳邊的笛鳴，焦躁的夏蟬還無(wú)休無(wú)絕地彈奏熟爛的老調(diào)。雖是清晨，彌漫的霧氣還未散去，卻被來(lái)來(lái)往往的轎車照得無(wú)處藏身，不知不覺(jué)間，踏入了另一個(gè)世界，就像做夢(mèng)般。

闖入這清新悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)，滄桑屋檐嵌入黑瓦青磚低吟，雨水恣意流轉(zhuǎn)，緩緩滲入青石板縫。青石板橋橫臥河上，靜候流水浸漫全身，幾只未精心雕琢的石獅安靜盤坐著。打傘行人或信不穿梭，或或趴在橋頭癡望，只見(jiàn)船夫青箬笠綠蓑衣偶擺雙櫓輕駕烏篷船，任船順?biāo)畺|西，敞著肩，哼著漁歌“魚(yú)米肥呦稻花香，漁人兒呦把家回”越過(guò)清新的水氣，櫓的微擺攪碎水波平靜，櫓聲水聲細(xì)碎得重重疊疊，如泣如訴，裊裊回旋。這與世分流的清新古遠(yuǎn)，掀起久違的寧?kù)o情愫。尋，雖身處世俗，我仍應(yīng)尋這寧?kù)o致遠(yuǎn)，感懷千年。提起筆，在帶著的本子上淡淡地勾勒幾筆，我的心也像水一樣，流入卷中。這份寧?kù)o的答卷，我滿意么？

漫步街角巷口，朦朧中望見(jiàn)幾位老者圍坐巷口，或揮筆弄墨，刻寫(xiě)遒勁飄柔，道盡古鎮(zhèn)風(fēng)韻，或拿蒲扇，輕擺搖椅，或一身素白，領(lǐng)軍象棋兵將。途徑一家小院，柴門微掩，斑駁青墻間，皂芙的清新氣息中，孩子們繞梁柱嬉鬧，或或圍著皂芙樹(shù)翻著小人書(shū)，皂芙的清新自然渾入呼吸。那頭，一個(gè)稚氣的女孩身著碎花裙搖頭晃腦地蹦跳消失于巷尾，憶童年，我雙眸一點(diǎn)如漆，擺著波浪鼓，嚼著白糖，哼著兒歌奔走街頭巷尾，遠(yuǎn)處，戲子的柔腔動(dòng)情顫抖。尋，我在古鎮(zhèn)尋到兒時(shí)的靈氣與自然。我不禁又拿起筆，在畫(huà)上留下了幾行字“這才是我心靈的歸宿，浮夸的成績(jī)，匆匆的腳步，都不是我滿意的答卷，我的人生，就應(yīng)像水一樣，緩緩地流淌，徜徉心靈的每個(gè)角落，為自己的人生，交一份滿意的答卷！”我看著兩旁流淌的水，滿意的笑了。

找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o，交一份滿意的答卷……

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小草的小學(xué)生作文 篇4

我是一棵無(wú)人知道的，

經(jīng)歷了風(fēng)吹，日曬但是，從來(lái)沒(méi)有人注視過(guò)我，

盡管有爸爸媽媽的疼愛(ài)與呵護(hù)，

但是，

不管在哪里，

都沒(méi)有別人惹人喜愛(ài)，

在那里，

小草都不是最優(yōu)秀的，

因?yàn)橛絮r花盛開(kāi)，

小草永遠(yuǎn)只是鮮花的陪襯，

永遠(yuǎn)都不可能被陪襯，

小草多么希望自己自私一點(diǎn)，

可以讓鮮花滅亡，

但是，

盡管鮮花滅亡了，

他一樣會(huì)成為一個(gè)裝飾品，

替他的新主人繼續(xù)裝飾，

鮮花只顧著自己的美麗，自己炫耀，

卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)小草，

他從來(lái)不知道小草有多么辛苦，

他也從來(lái)不會(huì)想知道小草在背后做的一切，

他生氣了，

可以把小草棄而舍之，

不管小草怎樣彌補(bǔ)，怎樣奢求原諒，

他從來(lái)不會(huì)替小草想一想，

他總是那么自私，

小草討好他，盡自己的全力給他一切他想要的東西，但是他卻連一聲謝謝都難以啟齒，敷衍了事，

就像歌詞里說(shuō)的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”

小草的小學(xué)生作文 篇5

我家有一叢草，這是一叢固執(zhí)不平、生全力暢旺的草。

春季，那叢草漸漸地長(zhǎng)出來(lái)了，一眼看往翠綠翠綠沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色。細(xì)心一看會(huì)發(fā)覺(jué)有幾滴小露水在葉上動(dòng)彈，在陽(yáng)光的映照下顯得十分刺目。到了六月，小草更顯得朝氣勃勃，更有精力，小草的色彩也從淡綠色變成深綠色。進(jìn)進(jìn)秋天，這叢草逐步變黃，水份也漸漸地蒸發(fā)，這叢草油亮光澤也磨滅得一塵不染，好看極了。為了不影響美好我拿來(lái)打火機(jī)，放了一把火，把草燒得一塵不染，只剩下了草灰。

到了下一年的春季，我扒開(kāi)草灰一看，啊，驚訝的發(fā)覺(jué)草又長(zhǎng)出來(lái)了，嫩黃嫩黃的，十分嬌嫩。見(jiàn)到這叢草油但是生地想到了一首古詩(shī)：

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

這叢草讓我感悟到：這么小的草也對(duì)生命有著這么夸姣的神馳，它們固執(zhí)追求生命的欲看又是如斯的激烈，我們?yōu)楹我L(fēng)險(xiǎn)它們呢？雖然有些動(dòng)、動(dòng)物的生命只要短短的幾天，可在它們的心中也有夸姣的愿看，我們要往呵護(hù)它們，呵護(hù)它們。

小草的小學(xué)生作文 篇6

早上，我站在草地上，呼吸新鮮的空氣，側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎聽(tīng)到了一絲聲音。原來(lái)是小草在說(shuō)話：

“剛才，從我身邊路過(guò)的那個(gè)女人，真討厭！她不僅踩了我，還從我身邊摘了一朵嬌艷的花。我都聽(tīng)到了花姐姐的哭泣聲！”一朵小野花說(shuō)：“是呀！是呀！剛才那個(gè)女人太討厭了?！蔽衣?tīng)了有些不好意思了。自己站在草地上，豈不也踩踏、傷害他們了。我忙跳到空地小草說(shuō)：“傷害我的不止是她一個(gè)人！還有很多人和他一樣，甚至比她還殘忍。你看，我周圍的好朋友都受傷了！這都是人類做的‘好事’！有些好朋友甚至已經(jīng)不在了。還有一些小孩子，他們隨便地把我們連根拔起，讓我們?cè)谟酌鐣r(shí)，就失去了生命！嗚嗚?！薄澳阏f(shuō)的這些現(xiàn)象，我也曾遇到過(guò)！”小草說(shuō)：“人類是太自私了。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們的感受?！?聽(tīng)到了小花小草的傾訴，我覺(jué)得大家應(yīng)該好好的反思反思。我們要愛(ài)護(hù)花草，不能亂摘亂踩，不能出爾反爾，要作一個(gè)言而守信的人。小花、小草是有生命的，他們和人類共同生活在一個(gè)地球上，雖然，不能像我們一樣，說(shuō)話、學(xué)習(xí)但是，他們有生存的權(quán)力！請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木！

小草的小學(xué)生作文 篇7

自古以來(lái)，草就是被多數(shù)人所忽略的東西，認(rèn)為他毫無(wú)價(jià)值，而我就不以為然。

草，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，是及平凡的東西，可是，它在我們的不經(jīng)意中，為我們做了多少好事：小草將它們的根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當(dāng)人們把它們拔掉時(shí)泥土已經(jīng)是耕過(guò)的了；此外，在下大雨的時(shí)候，小草們能固定泥土，防止泥土被雨水沖掉；在大地干涸的時(shí)候，小草們也能阻止風(fēng)吹起沙塵;更重要的是，它們能和別的植物一起制造氧氣，使人類得以繼續(xù)生存繁衍......如果地球上沒(méi)有了小草，那將會(huì)失去多少東西？人類將會(huì)多么危險(xiǎn)？

唐朝詩(shī)人白居易寫(xiě)了這么一首贊美小草的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！睕](méi)錯(cuò)，小草就是有著頑強(qiáng)的性格和生命力。讓小草在秋天的時(shí)候枯萎了，但是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天，春天到來(lái)時(shí)，春風(fēng)輕輕拂過(guò)待地，小草就慢慢的從地里轉(zhuǎn)出它的小腦袋來(lái)，是第一個(gè)報(bào)春的使者。

我喜歡小草也還有另一個(gè)原因：一天，考試試卷罰下開(kāi)，我考砸了，我非常的省心和失望，因?yàn)槲以诎嗌弦恢倍际乔皫酌摹７艑W(xué)后，我來(lái)到一塊草坪上坐了下來(lái)，一個(gè)人在那發(fā)呆。忽然看將一塊牌子上寫(xiě)著“請(qǐng)勿踐踏草坪”，我猛地站了起來(lái)，看著它們被我坐的都倒在了地上，怪可憐的；但是慢慢地，慢慢地，小草又挺直了身軀......這使我明白了：只要不向困難低頭，終有一日會(huì)成功的！

我就喜歡小草，喜歡它有著頑強(qiáng)的生命力和在困難面前跌倒了就爬起來(lái)，不低頭、不放棄、迎難而上的精神。

2024小學(xué)生作文小年

2024小學(xué)生作文小年 篇1

今年是臘月二十三，是小年。這一天我過(guò)得很快樂(lè)。

我老家有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)：昨天是“灶王爺”上天去匯報(bào)一年的事情。為了讓“灶王爺”只言好事，我們老家這一天要吃餃子和玉米糖。因?yàn)轱溩有枰?，就等于把“灶王爺”的嘴封上，只讓他上天說(shuō)好事不說(shuō)壞事。吃玉米糖是因?yàn)橄胱屗熳兊锰鹨稽c(diǎn)，其實(shí)還是讓他說(shuō)好事。

昨天我和媽媽上超市去買包餃子的面和包餃子的餡。我們買了角瓜和雞蛋，因?yàn)槲乙运仞W的。最后還買了一袋面粉。

回到家，我媽媽把面和好了，又把面用刀切一小塊一小塊的讓我按面餅。我一按，好軟?。∮谑俏覇?wèn)媽媽：“為什么面這么軟？”“記住，軟面餃子，硬面條。餃子的面就是要和得軟一點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō)。我按完了面餅，媽媽又把面餅搟了搟，面餅變得薄薄的，然后媽媽教我包餃子。因?yàn)槲业谝淮伟溩?，所以媽媽讓我少放點(diǎn)餡，然后把面皮中間對(duì)折捏好，再把面皮其它部位捏緊，不要露餡，一個(gè)餃子就完成了。我包的幾個(gè)都是“瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)”的，而媽媽包的全是是短短胖胖的。我問(wèn)媽媽：“為什么我包的又瘦又長(zhǎng)，沒(méi)你包的好看？”“每個(gè)人不是天生就會(huì)干什么事情而且能干好的，你多包幾次就包的漂亮了。”。

包完餃子，我們拿去煮。“開(kāi)飯嘍！”媽媽說(shuō)。我們把餃子端上來(lái)，吃了起來(lái)。味道真的不錯(cuò)哦！尤其是我包的，我感覺(jué)更“好吃”

??！過(guò)小年真是好快樂(lè)！

2024小學(xué)生作文小年 篇2

今天是臘月二十三——過(guò)小年。

聽(tīng)媽媽講，今天要送我們每家的灶王爺去玉皇大帝那里匯報(bào)工作，匯報(bào)這一家在這一年里表現(xiàn)的好不好，做壞事了沒(méi)有。一到下午奶奶就開(kāi)始忙起來(lái)了，急著給灶王爺一家準(zhǔn)備18個(gè)甜燒餅，因?yàn)樵钔鯛敿矣?8口人，而且他們都喜歡吃甜食，特別是灶糖和芝麻糖。剛四點(diǎn)多鐘，外面的鞭炮就已經(jīng)響起來(lái)了，這時(shí)我就特別著急，因?yàn)榘职诌€沒(méi)有到家，聽(tīng)奶奶說(shuō)只有全家都到齊了，才能開(kāi)始祭灶。所一我就接二連三的給爸爸打電話，在我的催促下爸爸終于回來(lái)了，我們家也能開(kāi)始放鞭炮了。

當(dāng)時(shí)我在心里想：灶王爺，你一定要在玉皇大帝那里夸獎(jiǎng)我們哦!

2024小學(xué)生作文小年 篇3

今天是臘月二十四，媽媽接我到婆婆家過(guò)小年。一路上，我非常興奮，因?yàn)橥砩衔覀円诩依镒鰺尽?/p>

吃過(guò)中飯，我睡了一覺(jué)。起床后，婆婆已經(jīng)在廚房里忙著洗菜、切菜，我也開(kāi)始幫她把切好的菜往竹簽上串。今天的菜可真豐盛??！有牛排、牛肉餅、五花肉、火腿腸、金針菇、豆腐卷、藕片……我一看樂(lè)壞了，今天可以大飽口福了！

公公準(zhǔn)備好了燒烤爐，菜也串好了，媽媽也下班回家了，燒烤終于可以開(kāi)始了。我們大家圍坐在烤爐旁，公公在一旁指導(dǎo)我們?cè)趺纯?。我們先把食物上刷一層油，然后放到爐網(wǎng)上烤?？镜臅r(shí)候兩邊翻動(dòng)，烤好之后將它們夾到盤子里，蘸上婆婆自制的醬料，味道好極了！接下來(lái)。開(kāi)始烤我最喜歡的牛排了。公公將爐網(wǎng)換成了烤盤，然后放上一塊黃油，拿出牛排放到上面。剛一放上去，就發(fā)出“滋滋”的聲音，油朝四處炸開(kāi)來(lái)，突然冒出一竄火苗，嚇得我急忙走開(kāi)。不一會(huì)兒，牛排烤好了。媽媽將它切成小塊，涂上牛排醬，我拿起一塊，細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)。??！太好吃了！樂(lè)得我心里美滋滋的！

體驗(yàn)自己動(dòng)手燒烤的滋味，太有意思了！

2024小學(xué)生作文小年 篇4

今天上午，我睡完午覺(jué)起來(lái)我就看見(jiàn)奶奶在包水餃，我以為今天是什么節(jié)日，我就問(wèn)奶奶：“今天為什么包水餃啊？”奶奶說(shuō)今天是小年。

奧！今天是小年啊，我非常高興，因?yàn)樵龠^(guò)七天就是我盼望已久的春節(jié)了。這時(shí)，我爸爸、媽媽和叔叔拿著鞭炮回來(lái)了，我們吃完水餃就高高興興的去放鞭炮。

今年的小年好開(kāi)心??！

2024小學(xué)生作文小年 篇5

今天是小年，傳說(shuō)是小孩子過(guò)的年，這一天可把大人們忙壞了，可我們小孩特別高興，因?yàn)槭俏覀冃『⒆舆^(guò)的年。

中午，我接到爺爺?shù)碾娫?，要到爺爺家過(guò)小年。爺爺早就為我準(zhǔn)備了滿桌的美味佳肴，我吃得津津有味，吃完后，爺爺夸我考得好，獎(jiǎng)給我好多好多的鉛筆。

晚上，我又和父親母親趕到外公家過(guò)小年，外公外婆家也早已準(zhǔn)備了雞魚(yú)肉蛋，山珍海味，甜甜的美酒飲料，我今天吃得特別有味。吃完后，我和哥哥放煙火，小年過(guò)得真快樂(lè)！真是吃了東家趕西家，可憐天下父母心，每個(gè)父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是無(wú)限的，我長(zhǎng)大后要好好孝順長(zhǎng)輩。

2024小學(xué)生作文小年 篇6

今天是臘月二十三，又稱"小年"，是民間祭灶的日子。晚上，我們吃過(guò)晚飯后，外婆便開(kāi)始忙碌起來(lái)了。她先將灶臺(tái)、案板、鍋碗等洗得干干凈凈，并將舊灶神像揭下?lián)Q上了新的，接著她又在灶臺(tái)前擺上了供品，然后在灶神像前面點(diǎn)上了兩根焟燭……過(guò)了好一會(huì)兒，只見(jiàn)外婆拿著一串鞭炮走到家門口，接著就聽(tīng)到“啪啪啪”的鞭炮聲，這時(shí)到處響起了噼里啪啦的鞭炮聲，那聲音真是震耳欲聾呀，嚇得我趕緊捂住了耳朵……外婆閑下來(lái)時(shí)，我十分好奇地問(wèn)外婆：“外婆，為什么過(guò)小年要祭灶，還要放鞭炮?”外婆說(shuō)：“這是一個(gè)民間傳說(shuō)，傳說(shuō)中灶神是一家之主，灶王爺自上一年的除夕以來(lái)就一直留在家中，以保護(hù)和監(jiān)察一家;所以民間最為重視灶王的來(lái)歷，認(rèn)定它是玉帝派往人間監(jiān)督善惡之神，每年臘月二十三都要去朝奏玉帝，報(bào)告所住之戶的善惡言行，玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報(bào)，再將這一家在新的一年中應(yīng)該得到的吉兇禍福的命運(yùn)交于灶王爺之手。民間傳說(shuō)，灶君爺上天專門告人間罪惡，一旦被告，大罪要減壽三百天，小罪要減壽一百天。因此送灶時(shí)，人們?cè)谠钔跸袂暗淖腊干瞎┓盘枪裙┢罚锰枪┓钤钔鯛?，是讓他老人家甜甜嘴。有的地方，還將糖涂在灶王爺嘴的四周，邊涂說(shuō)：“好話多說(shuō)，不好話別說(shuō)。”這是用糖塞住灶王爺?shù)淖?，讓他別說(shuō)壞話。是讓他老人家上天言好事，再等他回宮降吉祥?！苯裉焓切∧?，窗外炮竹聲依稀不斷，提醒著人們，龍年馬上就要到來(lái)了!

2024小學(xué)生作文小年 篇7

臘月二十三是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——小年。

晚上吃完晚飯后，我們開(kāi)始辭灶。媽媽拿來(lái)兩個(gè)干凈的盤子，里面放滿了辭灶用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一樣都非常精致。爸爸端來(lái)了一碗米、一碗水，拿來(lái)香，把香插進(jìn)米里。爸爸說(shuō)，糖是給灶王爺吃的，吃了之后嘴會(huì)甜，就會(huì)在玉皇大帝那里多說(shuō)我們家里的好事;米和水是為灶王爺?shù)鸟R準(zhǔn)備的，好讓馬吃了有力氣帶灶王爺上天。我這才知道，準(zhǔn)備這些東西都是有說(shuō)法的。然后，爸爸拿來(lái)紙錢，燒掉之后，爸爸、媽媽輪流磕了頭，媽媽還一邊說(shuō)著“上天言好事，回宅降吉祥”。我也學(xué)著媽媽的樣子虔誠(chéng)地磕了幾個(gè)頭，心里想著希望我們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

周圍鄰居家辭灶的鞭炮聲噼噼啪啪地響個(gè)不停，非常熱鬧。我家沒(méi)買鞭炮。爸爸提議：“我們放沒(méi)有危險(xiǎn)的煙花吧!”“好的?！蔽乙贿吀吲d地回答，一邊拿出了爸爸從上海給我買得奇幻玩具燈。提前做好分工：爸爸點(diǎn)火，媽媽配音，我來(lái)照出各種各樣的燈火圖案。只聽(tīng)點(diǎn)火!嗤——，碰!美麗的煙花不停地變化著，有的像星星一樣在閃爍，有的像小毛蟲(chóng)一樣在蠕動(dòng)，有的像美麗的彩帶在飄舞，漂亮極了!我們又連續(xù)放了好多“煙花”，都那么壯觀。

在這一天，我做了許多有趣的事，讓我懂得了更多的我國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

小學(xué)生珍愛(ài)生命作文

古詩(shī)有云：浮云一別后，流水十年間。人生不過(guò)短短幾載，珍惜自己的生命有時(shí)候勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品！那么，我們?cè)趺磩?dòng)筆寫(xiě)珍惜生命的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“小學(xué)生珍愛(ài)生命作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生珍愛(ài)生命作文(篇一)

記得在不久前的上課前，老師給我們講了一個(gè)驚人的消息——近日，一位東莞的五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)示生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。哇，這也太驚人了吧，才讀五年級(jí)就有輕生的意識(shí)，可真不知她是怎樣想的。據(jù)老師說(shuō)，這位小學(xué)生是個(gè)沒(méi)有母親的，她在七歲的時(shí)候就母親離異?？赡苁艿叫睦泶碳さ乃?，選擇了死亡的路徑，與世長(zhǎng)辭。僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因；如果真的是，那我就只有說(shuō)她太不堅(jiān)強(qiáng)了，太不樂(lè)觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因?yàn)轳R鵬飛是五歲就喪失了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地生活著。馬鵬飛珍愛(ài)生命，是因?yàn)樗m然沒(méi)有了父母，但是他還有奶奶，他愛(ài)著他的奶奶，不屈不撓地生存。這個(gè)東莞的小女孩呀，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會(huì)不會(huì)很傷心，就算不為自己的親人著想，也要為自己著想，五年級(jí)，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前面還有無(wú)比寬廣的道路等著你來(lái)走?。「魑煌瑢W(xué)，我們要珍愛(ài)生命，不要對(duì)生活么自信，面對(duì)生活我們應(yīng)要樂(lè)觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命！

小學(xué)生珍愛(ài)生命作文(篇二)

放學(xué)后一回到家，媽媽給我講了一個(gè)驚人的新聞。近日，一位東莞的五年級(jí)學(xué)生輕視生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。

哇，這也太驚人了吧，才讀五年級(jí)就有了輕生的念頭，可真不知她是怎么想的。據(jù)老師說(shuō)，這位小學(xué)生是沒(méi)有母親的，她在七歲的時(shí)候父母離異?？赡苁艿叫睦泶碳さ乃?，選擇了死亡的路徑，與世長(zhǎng)辭。

僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因：如果真的是，那我就只有說(shuō)她太不堅(jiān)強(qiáng)了，太不樂(lè)觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因?yàn)轳R鵬飛是五歲時(shí)就“喪失”了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的活著。馬鵬飛珍愛(ài)生命，是因?yàn)樗m然沒(méi)有了父母，但是他還有奶奶，他愛(ài)著他的奶奶，不屈不撓的生存。這個(gè)東莞的小女孩，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會(huì)不會(huì)傷心，就算不為自己的親人考慮，也要為自己著想呀，五年級(jí)，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前邊還有無(wú)比寬廣的道路等著你來(lái)走??！

各位同學(xué)，我們要珍愛(ài)生命，不要對(duì)生活沒(méi)有自信，面對(duì)生活我們要樂(lè)觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命。

小學(xué)生珍愛(ài)生命作文(篇三)

要放學(xué)了，老師給我們留了一個(gè)特別的作業(yè)，讓我們回家用雞蛋殼做個(gè)“生命蛋”，而且還讓我們帶在身上整整7天，在這7天之內(nèi)，保持雞蛋殼不碎。

回到家中，我就開(kāi)始自己做起來(lái)，先把雞蛋一端打個(gè)小洞，然后把雞蛋黃和蛋清都倒出來(lái)，再在雞蛋殼上畫(huà)小孩臉，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋殼碎了，前功盡棄了，再做一個(gè)吧！這次我小心翼翼地往蛋殼上畫(huà)小孩臉，好大一會(huì)兒才把“生命蛋”上的小臉畫(huà)好。我又在它的頭上貼了點(diǎn)頭發(fā)，看上去真有點(diǎn)兒像小孩。我把它放在家里電腦桌抽屜里，不敢?guī)г谏磉??？赏砩匣丶野l(fā)現(xiàn)做好的“生命蛋”又碎了，我問(wèn)媽媽是誰(shuí)弄碎的，媽媽說(shuō)是她關(guān)抽屜時(shí)可能把它碰碎的。我嚷著要讓媽媽賠我，媽媽哄著我說(shuō)：“再做一個(gè)吧！”我也只好同意了。第二天，我?guī)еド蠈W(xué)，可到班里一看它又碎了，可能是媽媽騎電動(dòng)車書(shū)包晃動(dòng)時(shí)弄碎的。我連著做了幾個(gè)“生命蛋”都弄碎了，只好低著頭，空手去見(jiàn)老師。

從這次做“生命蛋”和攜帶“生命蛋”的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，以后我無(wú)論做什么事都不能再粗心，學(xué)會(huì)珍惜一切，包括生命。

小學(xué)生珍愛(ài)生命作文(篇四)

我常常想，生命是什么呢？后來(lái)從一些小動(dòng)物和一些人的身上得到了啟示。

我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子，因?yàn)樾⊥米拥墓郧煽蓯?ài)，我對(duì)它特別關(guān)照，有一次，我給它吃了胡蘿卜，又擔(dān)心它口渴，緊接著又給它喂水，但是結(jié)果事與愿違。第二天，我沒(méi)有等到小兔子的長(zhǎng)大，等來(lái)的卻是小兔子因?yàn)槔《傺僖幌?，我守護(hù)在兔子旁邊，那一刻我似乎明白，小兔子的悲慘結(jié)局和我的不正確喂養(yǎng)有關(guān)系，我為之傷心難過(guò)。突然，小兔子猛然動(dòng)了一下，它在竭盡所能沖出病魔的懷抱，那種求生的欲望，讓我震驚不已。

還記得有一次，我從電視上看到了一個(gè)十四歲的女孩從十四樓跳了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的搶救，這個(gè)年輕的生命便如花般凋謝了。我在想，這個(gè)女孩選擇這樣的方式來(lái)了結(jié)自己的生命，她怎么對(duì)得起自己的父母？父母養(yǎng)育了她十四年，她就是這樣回報(bào)的嗎？這樣對(duì)待生命真是不負(fù)責(zé)任??！

偉大的作家杏林子，十二歲便患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，可她依然很樂(lè)觀，還把自己每年的稿費(fèi)捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。她有一句名言——除了愛(ài)，我一無(wú)所有。

從此，我懂得了生命來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該在人生有限的生命里活出無(wú)限的精彩。