爬山虎讀后感

爬山虎讀后感實用11篇。

很多時候作文的出現(xiàn)大有用處，在寫作文的時候可以讓我們靜下來認真思考，好的作文行云流水，作文的難點在哪里？為滿足你的需求，小編特地編輯了“爬山虎讀后感實用11篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

爬山虎讀后感 篇1

都說爬山虎是四季長青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。

它，像一件風(fēng)衣，裹著這塊巖石，風(fēng)一吹去，便馬上綠波蕩漾;它，像一位女孩的裙子，上面有著甜美與可愛;它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。

這，很靜，并沒有群群的枯葉蝶飛著，有的，就是這一大片的爬山虎?？?，每一片葉子的莖一根接連著一根，彼此聯(lián)通，好一個清新的畫面。

“我要長大!”一片小嫩葉嚷道。

“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。

葉子的莖吸著巖壁，銀灰色的?？伤銥樗哪_吧!它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯了。它們的根莖堅韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢!

好一個團結(jié)的家庭。

爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水，但心中還是不相信它會破土。

直到有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)!在粽黑泥土中出現(xiàn)了一星綠色!原來，銅錢草它破土了!

哇!兩個頑強的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長青的爬山虎，都是一線風(fēng)景。

長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。

爬山虎讀后感 篇2

又是一年花開之時，我們自然也少不了去看看教室外那滿墻的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經(jīng)開始忙碌了。

它先抽出了嫩紅的芽，那芽兒如同密密的映山紅，那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽兒?它揚起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時的陰涼，反而萌發(fā)出了一種生的熱情，這樣勇敢執(zhí)著地生長著，令我感動。陽光明媚，天氣越來越溫暖。金色的陽光照在爬山虎的`葉子上，顯出一份美好。

它的葉子還是小小的，無數(shù)的葉子系在一棵藤上，在風(fēng)中，仿佛一串的風(fēng)鈴在晃動，沙沙的聲音仿佛風(fēng)鈴清脆的“叮?！甭?。它依附著墻壁，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細絲變成一個個小圓盤，一步一個腳印，向更高峰爬去，從未停止過。它腳踏實地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁著輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿墻的瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風(fēng)吹來，滿墻仿佛浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這仿佛一劑活力，注射進每個昏昏欲睡的人的心里。這種生命的活潑，是會舞蹈的?？纯唇淌依铮M管風(fēng)扇開的“呼呼”響，但是同學(xué)們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室里“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛抬起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽，反而十分享受，同時，它也為教室里的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，仿佛一面鏡子，把綠色折射進我們的心里。

這樣為他人默默奉獻，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻，勇敢執(zhí)著，遠遠勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的贊嘆!

爬山虎讀后感 篇3

今天，我重讀了一遍《那片綠綠的爬山虎》。課文講的是作家肖復(fù)興回憶自己15歲那年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉圣陶先生那真誠質(zhì)樸、平易近人的品質(zhì)不僅讓作者感動，也讓我感動。一個蜚聲國內(nèi)外文壇的作家，對人竟然是那樣的隨和，絲毫不因為自己的身份地位高而盛氣凌人，除此之外，他對待工作的態(tài)度又是那么的嚴肅認真，一絲不茍。

其實我也有這種經(jīng)歷，那是在我八九歲的時候，我特別喜歡寫作，老師會經(jīng)常給我指導(dǎo)，所以我的作文也寫得越來越好。漸漸地，我的作品在報紙上刊登了，班里也有同學(xué)常常來讓我給他的作文提意見。后來，我就有些飄飄然，總以為我的作文寫得好，對那些找我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)開始不理不睬了，有的時候還嘲笑他們：“這么簡單都不會，你怎么這么笨?。俊甭模瑳]有同學(xué)再來找我了，我的好朋友也開始遠離我了，我很難過，但又不知為什么。

直到我學(xué)了這篇文章，我馬上就明白了自己的錯誤，我不該有一點成績就沾沾自喜，對別的同學(xué)那么苛刻，說話還不好聽，難怪沒有人愿意理我。于是，我就主動和同學(xué)們道歉，并和他們分享我的經(jīng)驗，再也不自大了。

爬山虎讀后感 篇4

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。當然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細，你可以從中學(xué)到不少東西！”

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊?，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”

這個動詞，使句子干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益非淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中干受到他的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”

我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個初中學(xué)生，我自然當成人生中的一件大事。

那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。

葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。

想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。他說道：”這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對我的批評，也是對我的期望。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發(fā)作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天便長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

爬山虎讀后感 篇5

六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長”故事的爬山虎》。這里面的內(nèi)容有趣極了！

文章的主人公木里是個善良細心、會關(guān)心別人的孩子，他非常喜歡聽故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽臺上,每天觀察它的生長情況，爬山虎每天長啊長，一直爬到了二樓的陽臺上，給木里帶來了許多有趣的故事。后來他根據(jù)“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎。

讀了這篇文章后，我覺得自己應(yīng)該向木里學(xué)習(xí)。在我家的陽臺上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來沒有仔細去觀察過它，冬天的時候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現(xiàn)......以后我應(yīng)該像木里那樣，細心觀察身邊的事情，才會發(fā)現(xiàn)生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動有趣的文章。

爬山虎讀后感 篇6

這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅色。不幾天長大，就變成嫩綠色。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲頭上長個小圓球。細絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，小圓球就成了一個小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。

每次我看到我家那邊的爬山虎時，總以為爬山虎是想快點爬到屋頂來吸著陽光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準確的語言，記敘了“我”對爬山虎生長環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。

爬山虎讀后感 篇7

今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細生動。我想：作者一定是經(jīng)過非常認真的觀察，才能寫出這么好的文章來。

這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認真，都要堅持不懈。

有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點寫一寫。我當時不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。

記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認真的朗讀課文，這次我讀得很認真。不一會兒，我就背得滾瓜爛熟了。

爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人?！杜郎交⒌哪_》一課給我這么大的啟發(fā)，以后我一定會更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認真對待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績。

爬山虎讀后感 篇8

手中捧著那篇《那片綠綠的爬山虎》，我仿佛已經(jīng)脫離人世，轉(zhuǎn)而飛進了屬于肖復(fù)興中學(xué)的回憶空間。

1963年，他正讀初三，他所寫的《一張畫像》獲了獎，而驚喜不斷，葉老先生為他修改了作文，并且在那年暑假邀請肖復(fù)興來自己家里做客，見到了葉老先生，就感受到了葉老人品和作品的平易近人，讀著這文章，我的心產(chǎn)生了共鳴。

記得以前三年級的時候，我那時作文算是在班里寫的很好的了，所以常常遭到老師的贊揚，剛開始我還是認為自己要是驕傲了，肯定作文會寫的很差，但隨著老師不斷的贊揚我，不斷得到老師的小獎狀，不斷地得高分，漸漸地，我心里的想法開始改變，認為自己未來肯定是個有名的作家，作文總是隨便寫寫，便不再加以理睬，老師幾次上前問我，為什么作文寫的這么糟糕，我也只當是老師在變著方子讓我能繼續(xù)寫好作文，可盡管老師再怎么樣，我仍無動于衷，直到期末考，考試的作文很簡單，我大筆一揮，寫下了作文，寫完后不再管了，當成績出來時，我實在是無法接受，這次的作文我創(chuàng)下了個人的最低成績，我看向作文，一大堆錯別字，句子不通順，整體看來，字很潦草，像鬼畫幅一樣，簡直就是亂寫一通，我無法接受這是我寫的作文，那紅紅的數(shù)字，令我十分難受，就是那一次，我變回了以前的態(tài)度，認真的對待起作文，現(xiàn)在我把我寫的作文都認為是我的孩子，把真心錄入到自己的作文中，這樣的作文才算是有真靈魂的作文吧。

文章中的那片綠綠的爬山虎，我的印象很深，那墻爬山虎是那么的有生氣，即使枯了，在肖復(fù)興眼里眼里，還是那么的綠，讀了好幾遍，我猛然發(fā)現(xiàn)，葉老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，葉老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他卻還在文學(xué)這方面付出，雖然我不曾見過葉老先生，但每當我讀到這篇《那片綠綠的爬山虎》的文章，葉老的和藹，親切，對文學(xué)的執(zhí)著便躍然紙上。

昨日，我看到的是葉老對文學(xué)的執(zhí)著，而今日看到的則是文學(xué)的崛起，那片綠綠的爬山虎至今還深深的印在我的心中，順著爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未來作家夢，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

爬山虎讀后感 篇9

學(xué)完了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙?，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊登了。我的大名也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說真笨。

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。我常常對自己說：你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒出息！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

爬山虎讀后感 篇10

這篇課文是我國第一部童話集《稻草人》的作者葉圣陶作家寫的。他細致地描寫了爬山虎生長的地方、葉子、腳的特點，以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。課文的重點部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”多么生動地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是如何向上爬的啊!最后一個自然段寫了爬山虎與墻的關(guān)系：它的腳要是沒觸著墻就會枯掉，如果觸著墻就會牢固。

我非常喜歡爬山虎的葉子。它的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很，我要學(xué)習(xí)爬山虎踏踏實實，一步一步，努力向上的優(yōu)秀品質(zhì)。我學(xué)習(xí)時，就要腳踏實地，扎扎實實打牢基礎(chǔ)，將來上重點中學(xué)，考著名大學(xué)。我還要學(xué)習(xí)它勇于攀登、敢于挑戰(zhàn)的精神，做一名有主見的會自己學(xué)習(xí)的爭創(chuàng)第一名的優(yōu)秀小學(xué)生。

爬山虎讀后感 篇11

我們學(xué)了一篇課文叫《爬山虎的腳》，光聽這題目我就覺得新鮮。于是，我 翻開課本仔細閱讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)作者觀察得十分仔細，他通過對爬山虎的葉子和觸角仔細的觀察，才寫出了一片這么細致，這么精彩的文章。

在我們的生活里也要多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)。關(guān)于發(fā)現(xiàn)，法國生物學(xué)家法布爾所著的《昆蟲記》就是一部觀察昆蟲寫出的名著。我 知道的觀察故事 還有《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。

除了文章，許多轟動世界的新發(fā)現(xiàn)也是從觀察中偶然的的得到的。就像我 國的雅魯藏布大峽谷，如果沒有幾代科學(xué)家的觀察和考證，他又怎樣成為世界第一大峽谷呢？有許多職業(yè)也是跟觀察有關(guān)，有許多公司選擇職員除了要看能力以外還要看看他們能不能細心觀察，注意細節(jié)。可見學(xué)會觀察真是讓人受益匪淺的一件大事。

我也做過這樣的大事，在考試中我認真讀題，取得了一百分的好成績。在生活中，我細心發(fā)現(xiàn)秋天，發(fā)現(xiàn)了秋天露珠和落葉之美，寫了一篇文章，受到了老師 的表揚，還被登在了學(xué)校的報紙上呢！我 真正體會到了觀察的樂趣。

學(xué)會觀察是一種美德，也是一種欣賞，還是一種生活方式，人生不能沒有觀察。

編輯推薦

那片綠綠的爬山虎讀后感(分享七篇)

在閱讀作者的作品后，我們的內(nèi)心也逐漸變得豐盈。這時候，總有人急切地想記錄下自己的所思所想。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在大量的閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇極具價值的“那片綠綠的爬山虎讀后感”。閱讀是一種宣泄和理解的方式，希望我們能在這里找到解脫和共鳴！

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇1】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學(xué)們羨慕的對象。因為曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我?guī)拙?，?jīng)常把我的作文當“范文”讀給同學(xué)們聽。每當此時，我的心里呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當個作家記者什么的，已是鐵板上釘釘?shù)氖隆?/p>

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。

《書包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學(xué)事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇2】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿?！稌峙至恕芬晃脑谡魑谋荣愔蝎@得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學(xué)事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇3】

今天我又重讀了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙模玫搅撕蘸沼忻娜~圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真笨。”

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。我常常對自己說：“你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒出息！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

如果有人問：世界上最甜美的是什么？我會毫不猶豫地說：愛和關(guān)懷是世界上最甜美的！讀了‘綠山墻的安妮’這篇文章之后，我更加深刻懂得了關(guān)愛能讓別人無比幸福，同時也能帶給自己無限快樂，所以我認為愛和關(guān)懷是世界上最甜美的！

‘綠山墻的安妮’講述了馬修一家收養(yǎng)了活潑可愛，純真而又愛幻想的安妮，她不斷地闖禍，又不斷地改正錯誤，在朋友、家人和老師的關(guān)愛下快樂地成長，走向人生幸福的道路。安妮是一個長著紅發(fā)的小女孩兒，她因此而自卑，但當她感受到身邊的親人們給他的溫暖時，她已經(jīng)是個快樂的孩子了。她因為個性比較鮮明而不斷地被批評，但文中每次描寫她犯錯誤時，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她，鼓勵她，給她以關(guān)愛，教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關(guān)懷的溫馨氛圍中，她才不會覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。

愛和關(guān)懷是甜美的。無論是接受愛還是給予愛，你都會感到無比幸福和快樂?；叵雽W(xué)過的文章，‘唯一的聽眾’中老人的關(guān)懷讓作者成為音樂天才；‘窮人’中桑娜樂于助人保住了西蒙孩子的性命；‘別餓壞了那匹馬’中殘疾青年對作者的關(guān)心，讓作者安心讀書；‘用心靈去傾聽’中蘇珊和湯米是同樣的快樂，無論是給予還是接受。

我們何嘗不是生活在愛與關(guān)懷的世界里。同學(xué)間的互幫互助，老師的耐心指導(dǎo)，父母的細微關(guān)心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛！

愛與關(guān)懷是世界上最甜美的！愛與關(guān)懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛與關(guān)懷讓人間萬分溫暖，愛與關(guān)懷讓人們生活在幸福的世界中！

最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大的露西?蒙哥馬利。女主人公是一個長著紅頭發(fā)的孤兒――安妮。安妮自幼失去父母的關(guān)愛，但她憑著自己對生活的熱愛，贏得了同學(xué)和老師的關(guān)心，使自己戰(zhàn)勝了命運帶來的困難。

當我雙手輕輕合上這本書時，那一段段精彩的部分便在我的腦海中漂浮著：安妮被馬修收養(yǎng)，從孤兒院帶到綠山墻；安妮勤奮學(xué)習(xí)，贏得了艾費里獎學(xué)金；安妮放棄學(xué)業(yè)照顧瑪麗拉……

安妮有著一顆善良、天真無邪的心。雖然自己長著一臉的雀斑，頭發(fā)還是紅色的，但她用自己豐富的想象力使自己不會自卑。

讓我們聯(lián)想一下身邊的人：有些年當力壯的年輕人只因為生活中遇到了一些不順心的事就自我墮落，虛度年華；有些人，他們雖然身體有缺陷，但他們身殘志堅。

海倫凱勒就是其中一個。她在很小的時候便慘遭命運的欺凌――雙目失明，雙耳失聰。幾年來，她一直生活在黑暗與寂寞的世界里?？伤]有因此而自卑。她努力練習(xí)說話，并在老師的幫助下成功學(xué)會了與別人溝通，這簡直是一個奇跡！

海倫凱勒不僅用自己頑強的毅力克服了身體缺陷帶給自己的痛苦，還勤奮學(xué)習(xí)，掌握了多種語言，成為了著名的作家、教育家。她周游世界，大量資助盲人學(xué)校，幫助殘疾人，獲得了人們對她的尊重。

讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學(xué)習(xí)，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇4】

都說爬山虎是四季長青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。

它，像一件風(fēng)衣，裹著這塊巖石，風(fēng)一吹去，便馬上綠波蕩漾;它，像一位女孩的裙子，上面有著甜美與可愛;它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。

這，很靜，并沒有群群的枯葉蝶飛著，有的，就是這一大片的爬山虎?？矗恳黄~子的莖一根接連著一根，彼此聯(lián)通，好一個清新的畫面。

“我要長大!”一片小嫩葉嚷道。

“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。

葉子的莖吸著巖壁，銀灰色的?？伤銥樗哪_吧!它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯了。它們的根莖堅韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢!

好一個團結(jié)的家庭。

爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水，但心中還是不相信它會破土。

直到有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)!在粽黑泥土中出現(xiàn)了一星綠色!原來，銅錢草它破土了!

哇!兩個頑強的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長青的爬山虎，都是一線風(fēng)景。

長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇5】

“在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話使我印象深刻。

葉老先生平易近人，待人真誠，修改作文一絲不茍，人品與作品堪稱楷模，使我心中敬佩無比。 讀了葉老的評語，讓我感受到葉老的認真、平和、親切。 看了葉老的批改，使我感嘆不已。和我們平時修改比起來，葉老要細致得多。我們胡亂刪添，草草了事，而葉老則是每字每句，細細琢磨，使句子干凈規(guī)范。 以后我們修改文章，也要學(xué)習(xí)葉老的方法，這些是我悟到的：一、用詞準確，用詞就要用最恰當?shù)模欢?、語句通順，不能把詞亂搭，是最起碼的；三、縮句、刪詞，文章中有一些不需要的詞句；四、增添需要的詞句；五、改正錯別字、不恰當標點。這是很重要的。

今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興 15 歲的時候 寫的，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這 件事。 這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品 質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我 9 歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在 班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真 笨?！?通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。

我常常對自己說：“你 有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不 求進取，真沒出息！ 現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇6】

我細細地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無窮。

想知道想寫好作文要做哪幾點嗎？要寫具體事實，把內(nèi)容寫得生動感人，寫完后要認認真真、仔仔細細、一個字一個字慢慢讀一遍，再進行反反復(fù)復(fù)的修改。這時，你應(yīng)該會問：“怎樣才能寫具體呢？”有些學(xué)生，總是作文寫得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學(xué)生，寫出來的作文不但語句十分通順，還寫得很生動。如一句話“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會改成“清澈見底的水面蕩起層層波紋”?！跋掠炅?，同學(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會改成“下午，天空布滿烏云，黑沉沉的，不一會兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出開著窗戶的教室”。其實，就是把一句簡短的話多加些好詞好句，寫得更生動、更形象，就寫得具體了！

我還覺得“他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。”這句話寫得很生動、形象，如春風(fēng)拂面。

這篇課文寫得真好，我要再有感情地讀一讀。

那片綠綠的爬山虎讀后感【篇7】

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。當然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細，你可以從中學(xué)到不少東西！”

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊遥易屑毧戳藥妆槿~老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”

這個動詞，使句子干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益非淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中干受到他的認真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。

這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”

我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個初中學(xué)生，我自然當成人生中的一件大事。

那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。

葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。

想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。他說道：”這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊鴼v史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行。”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發(fā)作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我15歲那個夏天富有生命和活力，仿佛那個夏天便長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

爬山觀后感范例11篇

作品名觀后感的寫作格式是怎么樣的呢？很多時候，電影對于人們的影響是不可估量的，很多時候，我們在觀賞作品的時候都會有一些想法。閱讀名著后寫下觀后感可以更好地體會作品中的哲理和思想，幼兒教師教育網(wǎng)為大家?guī)砹恕芭郎接^后感”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

爬山觀后感【篇1】

今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》一課。爬山虎那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。

爬山虎從不孤傲，要長就是滿墻這使我覺得爬山虎是那么合群。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們作為大家庭中的一員，何嘗不是呢？記得有一次，我們進行語文單元測試，我考了全班第一，于是得意極了。訂正試卷時，我的同桌來問我題目，我滿不在意地拒絕了他。學(xué)了《爬山虎的腳》一課后，我覺得自己蠻自私的。以后，我一定努力幫助身邊的同學(xué)，只有大家一起進步，才能感受到快樂。

爬山虎也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長原來爬山虎有如此頑強的生命力。爬山虎不論平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一腳一腳，扎扎實實地往上爬。那墻上、窗沿上，到處可見爬山虎的身影。和它相比，我可就差遠了。有一次，學(xué)校選拔運動員，我光榮地入選了。可是，接下來的幾天訓(xùn)練，卻把我累得死去活來，又是發(fā)燒又是腰酸背疼，最后不得不退出訓(xùn)練。我想這與我平時不鍛煉有著必然的聯(lián)系。

讀了《爬山虎的腳》這篇課文，我受益匪淺。我決心，在以后的人生路上，像爬山虎那樣扎扎實實學(xué)習(xí)，做一個不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。

爬山觀后感【篇2】

學(xué)完了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時候?qū)懙?，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我9歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報上刊登了。我的大名也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說真笨。

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。我常常對自己說：你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進取，真沒出息！

現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

爬山觀后感【篇3】

《爬山虎的腳》是前幾天語文課上新學(xué)的一篇課文，它的作者名叫葉圣陶。我讀完課文后，知道了葉圣陶觀察爬山虎很細心，也觀察了很久。我為什么說他觀察的仔細呢？因為有一句話是這樣的:“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙。”我又為什么說他觀察時間久？因為還有一句是這樣的:“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的?！?/p>

接下來我要說說爬山虎腳的樣子，以及爬山虎的一些相關(guān)信息了。首先是爬山虎腳的樣子，它是枝狀的細絲，也是嫩紅的，很像蝸牛的觸角，但等細絲觸到墻后它的頭就變成了小圓片，顏色就變成了灰色的了。我在學(xué)習(xí)中還知道了爬山虎的一些信息，爬山虎也稱“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”，葡萄科植物，夏季開花，花小，黃綠色，漿果藍黑色，呈球形，廣見于我國各地……爬山虎的信息有很多，我只能說這些了。

最后我想說:“我要向葉圣陶爺爺學(xué)習(xí)，今后做事要有耐心，平時留心觀察周圍的事物，堅持每天練筆，寫出讓老師和同學(xué)都欣賞的好文章。”

爬山觀后感【篇4】

這天，我在暑假作業(yè)上看了一篇短文，使我感觸頗深。

短文主要講述三個人一起去登山的故事。第一個人剛攀登了幾步，感到山陡難登，便知難而退了。第二個人攀登到半山腰，大汗淋漓，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭，便適可而止了。只有第三個人，在攀登途中，知難而上，披荊斬棘，毫不氣餒，終于登上了頂峰。過了幾天，當三個人再次碰面時，第一個人反而覺得自己省了許多力氣，第二個人覺得自己做得非常明智。第三個人聽了他們的話也沒有反駁，輕描淡寫地回答道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！?/p>

閱讀完全文，我陷入了沉思，第三個人說的話引起了我的思考：攀登一座山就等于挑戰(zhàn)你的人生，人生的道路上布滿了荊棘。如果像第一個人一樣，剛一遇到困難就停下來，怎么會有成功的希望呢？如果像第二個人那樣，走到了中途卻不想往下走，成功依舊離他非常遙遠。只有第三個人知難而上，不畏困難，才欣賞到了最美麗的風(fēng)景，收獲到了不一樣的喜悅。

我們身邊有許多人，和短文中的第一、二個人一樣，一遇到困難就會退縮，我自己也不例外。就拿學(xué)習(xí)奧數(shù)來說吧，以前我總是缺乏思考、鉆研精神，遇到不會做的題目，干脆放下筆，不去思考，指望老師或家長提醒、點撥，最終不會做的題越積越多?？勺詮淖x過《三個人爬山》這篇文章后，第三個人披荊斬棘、知難而上的登山精神時常像電影里的鏡頭一樣在我的腦海里浮現(xiàn)。于是，我漸漸地開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到難題，我不再是置之不理，而是知難而上，開始重新讀題，冥思苦想，在草稿紙上寫寫畫畫，最終終于做出了一道道難題。知難而上的力量真是偉大啊！讓我體驗到了一戰(zhàn)難題，收獲成功的喜悅！

是?。　笆郎蠠o難事，只怕有心人”。我們無論做什么事情，只有不怕困難，勇往直前，才能到達成功的彼岸。讓我們一起做個知難而上、不懈努力的人，活出一個精彩的人生吧！

爬山觀后感【篇5】

“在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話使我印象深刻。

葉老先生平易近人，待人真誠，修改作文一絲不茍，人品與作品堪稱楷模，使我心中敬佩無比。 讀了葉老的評語，讓我感受到葉老的認真、平和、親切。 看了葉老的批改，使我感嘆不已。和我們平時修改比起來，葉老要細致得多。我們胡亂刪添，草草了事，而葉老則是每字每句，細細琢磨，使句子干凈規(guī)范。 以后我們修改文章，也要學(xué)習(xí)葉老的方法，這些是我悟到的：一、用詞準確，用詞就要用最恰當?shù)?；二、語句通順，不能把詞亂搭，是最起碼的；三、縮句、刪詞，文章中有一些不需要的詞句；四、增添需要的詞句；五、改正錯別字、不恰當標點。這是很重要的。

今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興 15 歲的時候 寫的，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這 件事。 這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠樸實，平等待人的品 質(zhì)讓我深受感動，一個赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我 9 歲時，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在 班上報上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點建議。漸漸地我驕傲起來，有時候還諷刺他們說“真 笨?！?通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認識到了自己的缺點。

我常常對自己說：“你 有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不 求進取，真沒出息！ 現(xiàn)在，我無時無刻第一在提醒自己，做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨特品質(zhì)的人。

爬山觀后感【篇6】

又是一年花開之時，我們自然也少不了去看看教室外那滿墻的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經(jīng)開始忙碌了。

它先抽出了嫩紅的芽，那芽兒如同密密的映山紅，那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽兒?它揚起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時的陰涼，反而萌發(fā)出了一種生的熱情，這樣勇敢執(zhí)著地生長著，令我感動。陽光明媚，天氣越來越溫暖。金色的陽光照在爬山虎的`葉子上，顯出一份美好。

它的葉子還是小小的，無數(shù)的葉子系在一棵藤上，在風(fēng)中，仿佛一串的風(fēng)鈴在晃動，沙沙的聲音仿佛風(fēng)鈴清脆的“叮?！甭?。它依附著墻壁，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細絲變成一個個小圓盤，一步一個腳印，向更高峰爬去，從未停止過。它腳踏實地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁著輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿墻的瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風(fēng)吹來，滿墻仿佛浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這仿佛一劑活力，注射進每個昏昏欲睡的人的心里。這種生命的活潑，是會舞蹈的?？纯唇淌依?，盡管風(fēng)扇開的“呼呼”響，但是同學(xué)們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室里“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛抬起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽，反而十分享受，同時，它也為教室里的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，仿佛一面鏡子，把綠色折射進我們的心里。

這樣為他人默默奉獻，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻，勇敢執(zhí)著，遠遠勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的贊嘆!

爬山觀后感【篇7】

我細細地讀完26課《那片綠綠的爬山虎》，使我受益無窮。

想知道想寫好作文要做哪幾點嗎？要寫具體事實，把內(nèi)容寫得生動感人，寫完后要認認真真、仔仔細細、一個字一個字慢慢讀一遍，再進行反反復(fù)復(fù)的修改。這時，你應(yīng)該會問：“怎樣才能寫具體呢？”有些學(xué)生，總是作文寫得死板，不活靈活現(xiàn)，有些學(xué)生，寫出來的作文不但語句十分通順，還寫得很生動。如一句話“水面蕩起波紋”，好學(xué)生就會改成“清澈見底的水面蕩起層層波紋”?！跋掠炅耍瑢W(xué)們走出教室”，好學(xué)生就會改成“下午，天空布滿烏云，黑沉沉的，不一會兒，便下起傾盆大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出開著窗戶的教室”。其實，就是把一句簡短的話多加些好詞好句，寫得更生動、更形象，就寫得具體了！

我還覺得“他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@句話寫得很生動、形象，如春風(fēng)拂面。

這篇課文寫得真好，我要再有感情地讀一讀。

爬山觀后感【篇8】

這篇課文細致地描寫了爬山虎生長的地方、葉子、腳的特點，以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣。課文的重點部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作腳多么生動地描寫了爬山虎的腳的樣子，以及它是如何向上爬的??！第5自然段寫了爬山虎與墻的關(guān)系：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固。

我非常喜歡爬山虎的葉子。它的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很，爬山虎踏踏實實，一步一步，努力向上的優(yōu)秀品質(zhì)。扎扎實實打牢基礎(chǔ)。它還勇于攀登、敢于挑戰(zhàn)。

爬山觀后感【篇9】

當代作家肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學(xué)時代，葉圣陶爺爺如何關(guān)心他學(xué)習(xí)的事情。由于我的一段特殊經(jīng)歷，所以在學(xué)習(xí)這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自己作文的種種毛病，也使我認識到了文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的?！边@句話對我的啟發(fā)教育特別深刻。

我可以說是語文老師的掌上明珠，是同學(xué)們羨慕的對象。因為曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課，老師總要表揚我?guī)拙?，?jīng)常把我的作文當“范文”讀給同學(xué)們聽。每當此時，我的心里呀，真是灌滿了蜜。那小尾巴，也在不知不覺中翹了起來，好象將來當個作家記者什么的，已是鐵板上釘釘?shù)氖隆?/p>

五年級的一天，媽媽將給我準備的課外資料塞進了我的書包。我很不情愿，可眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，妙計已生，何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢？主意一定，腦筋一動，大筆一揮，一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了，給老師一看，老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進行了修改，喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議，我耐心地修改。如此到了第五次，老師還有不滿意的地方。我忍無可忍，不改了。平時我的作文都那么出色，這篇作文讓我一而再再而三地改，并且有了五次，這不是刁難我嗎？我對老師一肚子的怨氣，心想：哼，我不聽你那一套。

兩天過去了，老師給了我一個任務(wù)：讀六年級的一篇課文，題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病，不知老師這次葫蘆里又裝著什么，便老老實實讀了起來。讀到第二遍，耳邊仿佛聽到了老師的聲音：肖復(fù)興的話你看到了嗎？你下大力氣了嗎？哦，老師已經(jīng)把準了我的脈，并給了處方，同時下了藥。老師，您真有眼力。于是，我對那篇作文進行了第五次“手術(shù)”。當我第六次被老師叫到辦公室時，看到的是布滿點點紅線和蠅頭小字的第六稿。

《書包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎。

現(xiàn)在，在老師的指導(dǎo)下詳細學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能獲獎，得益于肖復(fù)興的話。是呀，文學(xué)事業(yè)是艱巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悅？再想一想，其他的事又何嘗不是呢？

爬山觀后感【篇10】

爬山虎是一種植物，爬山虎有腳，腳長在莖上，莖上在葉柄的地方，后面有細絲，每根像蝸牛的觸角，細絲和新葉一樣是嫩紅色。

每當爬山虎的腳碰到墻壁時，細絲就成了一個個圓片，細絲先是直的，后來變彎曲了，爬山虎就是用這樣的細絲一腳一腳地往上爬。

如果你仔細看的話，你就會想起圖上畫的蛟龍爪子，爬山虎如果碰到墻壁的話，幾天就會枯萎了，后來痕跡也沒有了。如果你不用力的話，休想拉下爬山虎的一根莖。

爬山虎生長的很迅速，要在墻壁邊才能生長。夏天，墻熱的像一團火似的，爬山虎是怎樣在像火一樣熱的墻壁上爬行的呢？連手放在上面都會受傷的，爬山虎為什么還是要爬上去呢？它難道不怕熱嗎？

爬山虎這種堅持不懈、勇往直前的精神感染了我，我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)它的這種精神，我們在生活中、學(xué)習(xí)中，也要有爬山虎的這種精神。

爬山觀后感【篇11】

讀過課文《爬山》后，我合上課本，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅富有哲理的畫面：在一座氣勢磅礴的青山前，有一條坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，小路上漸漸顯出了一對父子的身影。那對父子累得滿頭大汗、氣喘吁吁，在休息中，父親對兒子說：“別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己！”休息片刻后，父子又踏上爬山的路途。登上山頂后，父親又轉(zhuǎn)過身來：“其實能不能爬上山頂并不重要，重要的是你是否已盡全力?！眱鹤铀贫嵌攸c了點頭，之后下山途中，父親再次說：“事物不只是看還要聽，更重要的是體會，最后再去思考。”

讀完課文后，我不禁覺得這位父親的話是多么有哲理的語言！在那些話里，我受益匪淺，總結(jié)出一條最含智慧的哲理：做任何事情都要先努力征服自己，然后再欣賞它，最后盡力做好它。我從中不僅得到了智慧，還從中得到了沉靜，并且還感覺出那雖未流露出但以表達出的暗藏的濃郁父子親情，那一份份哲理，通過父愛輸送進兒子儲存知識的寶庫，這難道不是愛的表達方式中的一種嗎？

雖然，《爬山》只是短短的一篇課文，但它給我的沉靜、智慧和愛足以夠我享受一生。

爬山虎作文

作文是幫助學(xué)生認識和了解自己，并進行自我探索的有效方法。通過寫作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。本文將詳細分析“爬山虎作文”并解讀其意義。感謝您閱讀本文，旨在為您提供實用信息！

爬山虎作文(篇1)

昨天晚上，我看見一個白色的小東西，用腳緊緊的抓住窗外的玻璃，于是我聯(lián)想到是不是爬山虎呢？不是不是，爬山虎是綠色的，是什么呢？于是我請來了“百科全書”媽媽，她一來就說是壁虎。

就這樣我觀察起了它，它全身貼在玻璃上，呈全白色，背部灰黃、灰黃的，有一條長長的尾巴，小小的頭，身上有小黑點，整體看上去像是一塊長了斑的土。

它非常逗人，還記得有一次，它到我家的窗子上，足足趴了10分鐘，而就在一瞬間，它把尾巴一卷，腿一蹬，竟撞到了屋檐上，昏了過去，往下掉，還好掉到了我家的花盆里，我想它大概是死了，于是沒管它，去睡覺了。我第二天澆花時都忘了這件事，大概是我的涼水是它醒了過來，它竟跳到了我的手上，嚇得我一把扔下水壺，邊跳邊跑，說：“救命??！”這時我看到是我的“壁虎”朋友，我又憤怒又好笑，說：“不要太嚇人了么，我還以為是蛇呢！”而它似乎在說：“別害怕，我是怕你跑步能力下降了么?！甭犓@么一說，我又不由得大笑起來。

我們家的“爬山虎”是不是很可愛呢？你們知道為什么他去撞墻嗎，后來我才知道那兒有一只大蚊子。

爬山虎作文(篇2)

我鄉(xiāng)下爺爺?shù)泥従樱孔訅ι祥L了一棵又大又綠的爬山虎。

春天，爬山虎吐出了嫩綠的小芽，漸漸的它一天天長大，長的很快。有一天，我慢慢推開窗戶，發(fā)現(xiàn)那棵爬山虎轉(zhuǎn)眼間變得很大，把鄰居家的墻壁都蓋住了，變成了一幅綠色的油布。

夏天，爬山虎開出了一朵朵小小的花兒，花的顏色是黃綠色的?；ㄖx了以后，結(jié)出了一個個果實。果實是紫黑色的，很普通。

秋天，爬山虎的葉子變成了橙黃色，漸漸的鄰居家的外墻變成了黃色的油畫布了。

冬天，北風(fēng)呼呼地吹，吹落了滿墻的樹葉。墻上只剩下光禿禿的樹枝，還有那小小的吸盤緊緊地粘在墻上，蕭瑟極了！

聽媽媽說，別看爬山虎看上去很常見，但它渾身都是寶。它的根莖可以做藥，它的果實可以釀酒。夏天它可以給房子降溫增濕呢，甚至在一些污染嚴重的地方，它可以凈化空氣。

爬山虎號稱植物界中能爬墻的老虎，果然名不虛傳。我愛爬山虎！

爬山虎作文(篇3)

每天上學(xué)、放學(xué)都會經(jīng)過學(xué)校圍墻邊的爬山虎，秋陽照耀下，這些手掌般大小的樹葉漸次變黃、變紅，裝點著校園的風(fēng)景，凈化著城市的空氣，讓人賞心悅目、深深喜愛。爬山虎又名爬墻虎，屬多年生大型木質(zhì)藤本植物，其旺盛的生命力叫人驚嘆不已。

我愛爬山虎。敬佩它頑強的生命力，這看似柔弱的生命，總是努力向上，盡力伸展生命的活力：夏天葉兒完全綻放，伸滿了校園的圍墻，給人絲絲清涼；秋色中，爬山虎變換著豐富的顏色，呈現(xiàn)美麗一景；冬日里，爬山虎只剩下根根枝條頑強地布滿圍墻，它傲立寒雪，孕育新的生命。這種把美灑給人間，把苦留給自己的頑強向上精神，時時鼓舞著我。

我愛爬山虎。它默默無聞，任憑風(fēng)吹雨打、任憑土地貧寒，努力生長，用最美的景致來報答養(yǎng)育它的大地母親。是啊，爬山虎，它把成長的困難留給自己，把那一抹抹靚色留給世人，這也不正像校園里勤奮的老師嗎？可敬的老師們不也是甘受三尺講臺度春秋，把所有的知識無私地傳授給學(xué)生們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也正是可敬老師奉獻一生、桃李滿天下的精神禮贊。

我愛爬山虎。盡管它很少見陽光，常年得不到人工養(yǎng)護，仍能頑強地生長；它的隨生根和吸盤總是牢牢地攀緣在平直的磚墻、水泥墻和石坡上，是理想的攀緣綠化植物。此外，爬山虎還有一定的藥用價值，它入藥祛風(fēng)通絡(luò)、活血解毒，可謂植物中的寶貝。

一陣秋風(fēng)吹來，紅黃色的葉子看著非常舒服，秋的氣息也就越發(fā)濃厚了。正像葉圣陶先生在《爬山虎的腳》一文中描寫的那樣“爬山虎葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那樣均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就蕩漾起波紋，好看得很?！?/p>

我愛這生命無限的爬山虎，我愛這朝氣蓬勃的校園，我更愛這無私奉獻的老師！

爬山虎作文(篇4)

爬山虎不聲不響地靜靜地蔓延到樓上去了，整面墻一片翠綠。風(fēng)吹過來，就有巴掌那么大的綠葉在風(fēng)里笑笑地招搖。可樓上的怕它爬進空洞里去，用晾衣桿挑下一大片來，正掛在我的窗前，一整片綠色的瀑布。陽光從枝枝蔓蔓的縫隙間射進來，竟也有恍惚的綠暈。靜謐的夏日，遠處的蟬鳴聲熱鬧喧嘩，陽光猛烈，獨我的窗前有一排疏密有間的竹林，遍屋幽涼。

你走了過來，望了望它。說，影響屋里的采光了，我去把它捋下來，我說，不要。你看它，像不像湖邊的柳枝，飄飄蕩蕩地，有點兒情一人的眼波的滋味吧。你大笑起來，胡亂地一揉一揉一我的頭發(fā)，走吧，我的大小一姐，該吃飯了。

你還是這樣的不解風(fēng)情啊，我不禁又想起了他。

湖邊的柳枝，柔軟如絲，波光粼粼，不知是天上的星還是他的眼，幾千幾萬年前，他說，等我從北京回來，給你帶香山的紅葉，那漫山遍野的火紅的.烈焰，掏一束，連掌心也會留下傷痕。你等我，等我------

爬山虎的葉子靜靜地在烈日里，肥嫩欲滴的招搖。

秋天來了，涼意沁人，落葉在秋風(fēng)中飄舞，剩嶙峋的枝干，瑟縮蕭條。爬山虎那青翠的葉子也慢慢改變了顏色，一片片，風(fēng)中舒展，沙沙的輕響。

無意間抬頭看窗外，疑是花了眼，火紅的楓葉在我的窗前披掛下來，夕陽的光輝里，沉淀出琥珀色的酒紅，簇簇火焰熾一熱而濃烈，秋風(fēng)里，這簇火苗在跳躍，在低訴，在傾吐著一個似真似幻的夢，讓我久候的心醺然薄碎了。

爬山虎的葉子在凋零前會變成香山的紅葉。那天我才發(fā)現(xiàn)。而我，也不用再為取不到那簇火焰而郁郁長嘆了。換了一顆等待的心去發(fā)現(xiàn)，紅葉在我手邊。

你走過來，望了望那火紅的一片，忽然說，哪天，我?guī)闳ケ本ハ闵健?/p>

背對著他，有淚落，然唇邊綻開的，是多么滿足的微笑。

爬山虎的葉子靜靜地在夕陽里醇紅如酒------

爬山虎作文(篇5)

我常常想起老家的爬山虎。

每回春天一到，最先綠起來的就是各家各戶墻上的爬山虎。它們就像一道綠色的屏障，把整個村子圍了起來。它們畢竟是誰種的呢?

時間倒回至十年前一次村里聚會。大家起了興致，無話不談：張家有什么，李家有什么。最后大家熱議的就是本村的屋子冬冷夏熱......坐在角落里瑟瑟發(fā)抖的啞巴老婆婆一直在聽著。村里人都嫌棄這位白叟。她既不會說話，又臟兮兮的，伶丁伶仃地住在垃圾站旁邊，靠收垃圾來維持糊口。

"抓賊啊!抓賊啊!"有天晚上，我被叫喊聲從睡夢中驚醒，于是立即從床上跳下，趕去湊熱鬧。只見大伙紛紛從各自的家里沖出來，有的穿戴睡衣和拖鞋，有的拿著掃帚。剛走到人多的地方，就傳來一陣議論。有人說："這啞巴無兒無女的，平日里也不說話，看上去還挺誠實的，怎么干出這種事?一定是太窮了!"還有人挖苦："是不是夢游啊?"引得大伙哈哈大笑。我抵不住好奇心，擠進了人群，看到一個皮膚烏黑、瘦得皮包骨的白叟癱坐在地。她用無助的眼神望著大家。在月光的暉映下，她的雙眼更顯渾濁。

喊抓賊的那人看大家都來了，就大聲吆喝："哼，肯定是她偷聽了我們的講話，知道我們家有一個金鐲子，就來偷。這點心思別認為我不知道!今天我們一定要想個法子，以免大家再丟東西。"大伙怕自己好不收留易賺到的辛勞錢被偷，便紛紛大喊："賊婆子，滾!賊婆子，滾!"年幼的我因害怕而躲在大人后面。

第二天，啞巴婆婆就去世了。大伙就像什么也沒有發(fā)生，只是挖一個坑把她埋了。

第二年春天，大伙感到驚疑：每家每戶的墻根都長滿了爬山虎，唯獨原來啞巴婆婆住的地方什么也沒有。后來大家又發(fā)現(xiàn)，屋子里比以前愜意多了，由于爬山虎起到了防熱和保暖的效果。這時大家明白了，一年前，啞巴婆婆是被大家冤枉的，這爬山虎是她種的--她來到每家每戶的墻邊，靜靜播下了這爬山虎的種子。

于是，人們將啞巴婆婆的墳修整了一番，弄得漂漂亮亮的，并且每年村里人都會為她掃墓。

現(xiàn)在，每當晚風(fēng)拂過爬山虎，每家每戶就響起了爬山虎爬墻的歌聲。

爬山虎日記

對于撰寫周記這一議題，本文將著重探討與“爬山虎日記”相關(guān)的內(nèi)容。在此，感謝您選擇閱讀，希望通過本文能夠為您帶來更多的成功經(jīng)驗。周記寫作是一種展示個人思想和情感的方式，大家對于周記都有一定的了解。而撰寫周記有助于培養(yǎng)我們的思維技巧。

爬山虎日記【篇1】

我的腳伸在了墻上，腳顯的有些黃，凹凸不平的墻面。冷風(fēng)在里邊抓著我的腳又癢又冷，恨不得把腳給踩下去。用手去抓兩下，這個藍色的小孔把我的腳捆在了里面，風(fēng)吹在了口上發(fā)出“哇哇”的聲音，一種恐驚之感在頭腦中浮現(xiàn)，我的弱小身子就這樣被侮辱，我不僅流下出一些眷戀——“媽媽”，你不在我身邊，心中不知多少恐驚。

我有些不知明的恐驚，我心中不知想著什么，我用嘴唇貼在凹凸不平的墻面，我的頭伸出“好高，我的媽呀?！边@么高我怎么下去，我的心中又有一絲害怕的滋味，我用手握住我的心，心跳微微的跳著，一時快，一時慢，一時到高空，一時到地獄，在我的心房中越來越不安，真是但愿要暖和，暖和，我的心中嚴寒在心頭一下涌一下浮，我用腳踩在藍布邊上，我真是不敢往下看，我好緊張啊！

我那冷冰冰的手顫動著向眼睛蒙去，我心中的恐驚像“炸彈”一樣在我金庫中，“咚咚”是什么呀，我的冷汗在頭上往下流，冷冷的，有時還有一絲絲的暖和，路邊的小路燈還提供著，這一點點熱量，風(fēng)一陣陣吹來，打在腳上發(fā)出“噠噠”的聲音，我還認為是怪獸，我心中的心房的“炸彈”炸了，我一下子收了回去，心中的心拎了一下，我飛了上去。

這兒是哪兒，這里讓人布滿了一陣陣恐驚，我哭了出來，眼睛中留戀出眷戀，好恐怖，我還在顫動著。

爬山虎日記【篇2】

爬山虎是老虎嗎？不，它不是，它是一個普通的藤本植物。它不像牡丹那樣高貴，也不像玫瑰那么嬌嫩，只是一個生活在墻上，籬笆上的植物。

爬山虎喜歡向上爬，它的枝子綠油油的，每個枝上有三片小葉，每片葉上有五個腳，爬山虎的葉子十分茂密，春天綠油油的，夏天十分茂盛，不留一點縫隙，秋天葉子枯黃，冬天則光剩下一個光禿禿的枝干了。爬山虎一年四季都在不停地向上爬，并且一般都出現(xiàn)在樓房外面的墻上，烈日炎炎的夏天還可以為我們遮擋太陽光呢！

爬山虎的生命力十分頑強，不管刮風(fēng)下雨，它依然緊緊地纏墻不放。爬山虎的腳總是牢牢地巴住墻。然后爬山虎不斷生小枝，小枝上的腳在不斷邊纏邊爬，而且是否牢固，你要是不使勁，別想拉斷它的一根莖。

爬山虎雖然不是老虎，但它有那種發(fā)奮向上的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

爬山虎日記【篇3】

20xx年9月13日星期五天氣：晴

說到爬山虎，大家一定很熟悉，在我上學(xué)路上就有爬山虎，我每天都要觀察它。

現(xiàn)在的爬山虎看上去有一點兒雜色，像穿了盛裝，黃底上面泛著紅，像燃燒的火團。風(fēng)兒吹來就像一個個舞蹈家在表演。

現(xiàn)在的爬山虎和葉圣陶先生說的完全相反，但還是非常美麗。

20xx年9月19日星期四天氣：晴

今天中午放學(xué)時，我又在觀察路旁的爬山虎。

這次，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)秋天了，可是，還有一些爬山虎在不斷地生長，不斷地爬。那些莖上也長出了新的“腳”和細小的嫩葉。于是我拿出尺子和筆做了個記號，不知道以后能爬多高。到了下午，我又來看，爬山虎已經(jīng)爬過了上午做的記號，并且爬了有兩塊小瓷磚的距離，看來爬山虎爬得還挺快呀！

爬上虎那樣頑強的生命力，那樣不倔不饒的精神值得我們學(xué)習(xí)。

20xx年9月23日星期一天氣：雨

今天下午下雨了，我又在觀察爬山虎。

這次是在雨中了，那水珠滴到葉子上顯得它特別嫩，尤其是新葉，就像掛在葉子上的碧綠放大鏡的鏡片一樣。它的腳也十分有趣，雨水先滴到”腳上“，接著順著莖滑到地上，像小娃娃坐滑梯，實在太有趣了、

我自從知道了什么是”爬山虎“以后，我就非常喜歡爬山虎，我愛爬山虎！

爬山虎日記【篇4】

星期五放學(xué)以后，媽媽帶我去姥姥家玩，我聽后大吃一驚，興奮得都不知道怎樣表達自己的心情了。

爸爸開著車拉著我們出發(fā)了。到家了，我正想和院子里的松獅狗虎狐玩時，看見屋頂上有一種細細的莖、葉子不大不小的`東西，我跑去問媽媽：“媽媽，屋頂上的是什么植物呀？”“那是爬山虎。”媽媽看了看又笑著說。“為什么叫爬山虎呢？植物怎么會爬呢？”我總愛打破砂鍋問到底?！斑@回我可說不上來了?！眿寢屨f。我只好自己觀察解決這個問題。原來，爬山虎莖上有吸盤，像腳一樣扒住墻壁爬上去，所以叫爬山虎。

植物也有奧秘，只要我們不停地發(fā)現(xiàn)、探索，就會有更多的收獲和知識。

爬山虎日記【篇5】

禮拜天下戰(zhàn)書，我下去玩。玩累了，我坐下休息，抬頭仰望藍天，突然，一片綠綠的植物進入我的眼簾。?。∈桥郎交?！它已經(jīng)爬滿了整個墻，把人家家的窗戶都包住了。

爬山虎的葉子一順朝下，外形好似人的手掌，放眼望去，那一墻綠綠的爬山虎似乎一片綠色的海洋，有些剛長出來的葉子是嫩紅的，好似綠色海洋里的幾葉小舟。

爬山虎剛長出來的葉子的莖是嫩紅的，有的葉子快枯了，它的莖就變成灰棕色的了。每根葉柄的背面，伸出幾根細絲，細絲彎彎的，似乎卷起的電話線。

細絲頭上有一些小小的圓片，那是爬山虎的腳。不要小瞧那細絲，它在墻上巴處很牢固，我想把它的腳拔下來，結(jié)果葉子掉了，腳還在上面呢！

爬山虎很頑強，只要有東西，哪怕沒墻，它也要想盡一切辦法爬上去。就像長了眼睛一樣。我想：哪怕攀登本領(lǐng)再高的人，也比不外爬山虎！

爬山虎真有趣，我愛這片綠綠的爬山虎！

爬山虎日記【篇6】

今天下午，我和姐姐到白鷺洲觀察爬山虎。說到爬山虎，我還以為是只爬山的老虎呢！原來，爬山虎是一種木本植物，據(jù)說生命力十分頑強。

遠遠地，我就看到了爬山虎的身影，它緊緊地吸附在一堵高大的墻上，就成了一堵五彩的墻。我走近一看，爬山虎的葉子有綠、有黃、有紅，他們重重疊疊，相互簇擁，讓人眼花繚亂。姐姐告訴我：這是隨著季節(jié)的變化，爬山虎的葉子也在變顏色。春天，它就是翠綠翠綠的；夏天，它是深綠的；秋天逐漸變黃、變紅……到了第二年春天，又穿上了綠色的衣裳。仔細觀察爬山虎，葉子一片一片地順著藤蔓生長，整整齊齊，就像整齊列隊的士兵。微風(fēng)吹拂，藤蔓輕輕搖晃起來，好像綠波起伏，在炎熱的夏季給人帶來一種無限清涼的感覺。

爬山虎的特點就是它有卷須，卷須分支多，末端有個吸盤，能夠牢牢地吸在光滑的石壁或墻面上，它曲折盤旋，密密麻麻就像一張網(wǎng)把整個墻面包裹得嚴嚴實實，就像是個畫家拿起手中的畫筆畫下來似的。

爬山虎生命力頑強，而且生長迅速，一年可伸長5——8米。爬山虎全株可以作藥，果可釀酒。

爬山虎日記【篇7】

爬山虎真有趣，我愛這片綠綠的爬山虎。

爬山虎的觀察日記篇四

9月19日

今天，我們上了《爬山虎的腳》一課，在我上學(xué)的路上高架橋的柱子上就有很多爬山虎，平時我都只是遠遠地看去，為了驗證課文里所寫的是否是真的，放學(xué)后，我來到立交橋的柱子旁邊，因為那里有很多爬山虎，有一些剛長出的新葉，在莖上長葉柄的反方向有幾根嫩紅的細絲，每個小細絲的頂頭都有一個小圓片，看來書上寫的是真的啊。爬山虎是有腳的。

我想再過幾天，那嫩紅的葉子會變成嫩綠的葉子，我要繼續(xù)觀察。

9月24日

今天放學(xué)后，我又經(jīng)過立交橋，來到立交橋下面看爬山虎，爬山虎的嫩葉已經(jīng)開始長大了，那些嫩葉像剛出生的小寶寶似的，嫩葉紅中透綠，花花的，再看仔細點，我發(fā)現(xiàn)嫩葉的主莖比較大，差不多占整個葉子的百分之三十五，而長大了的葉子主莖只占整個葉子的百分之二十，我覺得很奇怪，會不會跟人一樣越老，身上的部件就不行了呢？

這個謎真難解開，要再繼續(xù)觀察。

9月27日

今天，我又跑到立交橋的大柱子下看爬山虎了，那嫩紅的葉子已經(jīng)變成嫩綠的了，而且下面又長出了好幾對葉子，新長的葉子已經(jīng)有一點展開了，綠葉的小圓盤只有后面一點是紅色的，我突然覺得這像人的一生，嫩紅的葉子是小孩，那六七根是上小學(xué)，嫩綠的葉子是青年，那六七根是上大學(xué)，綠葉是成人，小圓片是工作，新葉子是孩子，快死的枯葉是老人，枯掉的小圓片是拐扙。

植物的一生和我們很像，你如果不信，就去看看。

9月28日

今天，我又來到大柱子下，哇。那嫩的莖又長了，是綠色的，但是還有十分之三是紅色的，再看看爬山虎的腳，哇。爬山虎的腳又長了好多個，而且交錯在一起是一個半圓形，像一個屋頂，只不過有點洞，下面有一個，也交錯成半圓形像屋頂，再看仔細點，你又會發(fā)現(xiàn)兩個“屋頂”居然把兩個嫩莖連在一起了。再看一下葉子，唉，還是一點沒變，跟上次比較只是張開了，顏色沒變。

爬山虎的一生好不穩(wěn)定，時慢時快。

9月29日

今天，爬山虎又長大了些，一看葉子就能看出來，爬山虎的葉子紅中透綠，全部張開了，再看看它的腳還像不像屋頂一樣交錯在一起，我看見爬山虎又生了兩對葉子，不過上在的幾片葉子還沒有完全成綠色，所以這幾位“母親”還有點年輕，噢，再看看我第一次看到的葉子，我看到了，它們已經(jīng)快接近成年了。

真的不穩(wěn)定，只用了一天時間就葉子張開了，變化可真快啊。不要錯過爬山虎的變化，我要天天觀察它。

爬山虎日記【篇8】

今天，老師教了我們《爬山虎的腳》，我覺得很有意思，便準備到院子里摘幾條。

到了小院門口，只見一墻的爬山虎猶如綠色的海洋。我走近一看，只見爬山虎的葉尖全部朝下，把墻爬滿了，不留一點兒縫隙。

過了好一會兒，我才想起要干什么，用手輕輕一摘，哪知它吸得那么緊，我費盡了九牛二虎之力才將它拔下來。

我發(fā)現(xiàn)了許多吸盤，真像書上講的那樣，吸盤上長著許多小毛，形成了一個小毛刷。爬山虎就用這微不足道的“腳”一步一步向上爬去。雖然速度比蝸牛還慢，但卻每天一個腳印，不斷向上攀登，日復(fù)一日。

爬山虎的生命力十分頑強，它不需要良好的土壤，只要有墻和土壤的地方，它就能頑強的生存下來。

爬山虎，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那堅持不懈、持之以恒、向上不斷攀登的優(yōu)秀品質(zhì)！

爬山虎日記【篇9】

爬山虎是一種綠色的植物，因為它從高處垂下來像極了一條飛天蜈蚣，所以叫“飛天蜈蚣”，它真的很像一條綠色的蜈蚣，從天而降呢！葉子形狀像鴨子的腳掌，聞一聞它，你會覺得葉子有點又像葡萄藤的味道，難怪老師說，它還有個名字叫“假葡萄藤”。

它生長在各種地方，除了水里。它剛生長出來的葉子是紅紫色的。它的葉子漸漸長大，逐漸變成是黃綠的。微風(fēng)吹拂著它的葉片，葉片就像綠色的波浪隨風(fēng)擺動，漂亮極了！

它很頑強，爬得非常高，有的還爬到了30樓呢！它的須上有小小的，圓圓的，米粒般大小的吸盤。爬山虎就是靠著這些小小的吸盤，悄無聲息地，日復(fù)一日地攀爬著。

爬山虎可真神奇呀！

我們在放大鏡下觀察到的爬山虎的葉脈！

爬山虎日記【篇10】

我們剛學(xué)了《爬山虎的腳》一文，我也想親自去觀察一下，是不是和課文中說的一樣。

我剛走出家門，不一會兒就在一幢樓邊發(fā)現(xiàn)了滿墻的爬山虎，于是我不由自主地飛奔了過去。那么多的爬山虎，葉子真綠得新鮮，把樓房的一面嚴嚴實實地鋪蓋著，真沒有重疊起來的。一眼望去，真像一床大綠毯！爬山虎的葉子十分特別，剛長出來的葉子是嫩紅的，如果你沒仔細觀察，還以為是楓樹的葉子呢！爬山虎長大了的葉子是嫩綠的，很像一把把小扇子。一陣微風(fēng)吹來，一把把小扇子蕩漾起伏，真像一幅美麗的畫卷！在這幢樓的墻上，我發(fā)現(xiàn)了幾個像爪子似的印子，這就是爬山虎腳的痕跡吧？正如課文中說的一樣，只要一看，就能想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎從墻底竟然能爬到房頂上，真不愧是攀登高手啊！我心里不禁佩服起來！

爬山虎不僅是攀登高手，它的品格更是無與倫比；它不愿茍且偷生，寄人籬下，它熱愛腳下的這片土地，熱愛山崖；只要有土，有墻它就能生存下去。它有頑強的生命力，不屈不饒的精神都值得我們學(xué)習(xí)！

從觀察爬山虎使我悟出了一個道理：我們也要像爬山虎一樣不能得過且過，一定要靠自己頑強的毅力去接受挑戰(zhàn)，這樣生命才會更有意義！

爬山虎日記【篇11】

爬山虎是大型落葉木質(zhì)藤本植物，它的特點和獨有的能力，讓我驚嘆不已。

它的葉子是綠色，形狀和楓葉差不多，就是比楓葉胖了點，葉子非常多，一簇堆在另一簇上，一點也不留空隙，人站在底下，就不怕陽光的照射了，

它為什么能到墻上呢？是因為它爬的時候枝條上長出的的一片片小圓盤會巴住墻，再貼著墻一步一步地往上爬。爬山虎的角樣子很像蝸牛的觸角，顏色是嫩紅的，又像一個個烏龜，那些沒的抓住墻的就慢慢枯萎了，而那些抓住墻的爬到一定高度就變成灰色的了。

爬山虎的果子的顏色是深藍色的，樣子是圓球形，看上去像是藍莓的小弟弟，我想嘗嘗果子的味道，但為了安全起見，還是沒嘗。

通過對爬山虎的觀察，我喜歡上了這種植物。

爬山虎日記【篇12】

今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，觀察爬山虎的藤。走進長廊里一看，藤莖密密麻麻地交錯在一起，就像一張大大的網(wǎng)，上面長滿了葉子。以前我只注意到五彩斑斕的爬山虎葉子，可并沒有在意這些葉子的“母親”－爬山虎的藤莖。這時，旁邊的一棵老藤吸引了我的視線，老藤長得活像一根拐杖，就好像是為了自己的子孫操勞過度累彎了腰似的。它上面的葉子下基本上都萎了，但仍然有一枚綠葉堅強地挺立著。我相信，在明年的春天，這顆藤上一定會發(fā)出許多幼苗。離開時，我發(fā)現(xiàn)長廊凳子上掉下的磚壓在了爬山虎的藤上，但藤仍然頑強生長著，這深深地震撼了我。

回班的路上，我一直在想，為什么主席臺那里的爬山虎紅如火焰，而長廊的爬山虎綠色居多呢？原來，日照是爬山虎生產(chǎn)綠葉素的秘訣，主席臺的陽光照射較少，葉子就呈現(xiàn)出紅色，而長廊那陽光照射較強，葉子便是綠色居多。今天，我還知道了一個科學(xué)知識呢。

爬山虎日記6篇

我們怎么樣才能寫好一篇周記呢？周記寫作是一種記錄自己當時想法的方式，我們的周記里記載了年少青春的時光，保持寫周記的習(xí)慣可以提高一個人的毅力和耐力。以下的內(nèi)容“爬山虎日記”是幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您準備的，以下是我對某個領(lǐng)域的一些深入思考和總結(jié)供各位讀者參考和學(xué)習(xí)！

爬山虎日記 篇1

星期六的清晨，我忽然看到窗臺上一叢爬山虎的葉子，探頭一看，哇！好大一片爬山虎??！爬滿了整個墻，遠遠地看去非常壯觀，一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子像一片綠色的大海，漾起了層層波浪，風(fēng)越吹越大，“浪”越卷越高。我想：如果墻壁無限大的話，爬山虎可能會和蔚藍的天空接軌?？蓡栴}出來了，為什么爬山虎不會在墻上掉下來呢？原來爬山虎有一種一點也不惹人注意的“吸盤”一樣的腳。他就是用這樣的腳趴在光滑的墻壁上，永不放棄向上爬。我們的學(xué)習(xí)不就像爬山虎一樣嗎？如果我們一開始就一步步踏踏實實地走，認認真真的對待，那我們就會很自然的成為強者，成為大風(fēng)大浪打不到的強者。

爬山虎日記 篇2

禮拜天下戰(zhàn)書，我下去玩。玩累了，我坐下休息，抬頭仰望藍天，突然，一片綠綠的植物進入我的眼簾。??！是爬山虎！它已經(jīng)爬滿了整個墻，把人家家的窗戶都包住了。

爬山虎的葉子一順朝下，外形好似人的手掌，放眼望去，那一墻綠綠的爬山虎似乎一片綠色的海洋，有些剛長出來的葉子是嫩紅的，好似綠色海洋里的幾葉小舟。

爬山虎剛長出來的葉子的莖是嫩紅的，有的葉子快枯了，它的莖就變成灰棕色的了。每根葉柄的背面，伸出幾根細絲，細絲彎彎的，似乎卷起的電話線。

細絲頭上有一些小小的圓片，那是爬山虎的腳。不要小瞧那細絲，它在墻上巴處很牢固，我想把它的腳拔下來，結(jié)果葉子掉了，腳還在上面呢！

爬山虎很頑強，只要有東西，哪怕沒墻，它也要想盡一切辦法爬上去。就像長了眼睛一樣。我想：哪怕攀登本領(lǐng)再高的人，也比不外爬山虎！

爬山虎真有趣，我愛這片綠綠的爬山虎！

爬山虎日記 篇3

我們學(xué)校博愛樓墻壁上有許多爬山虎，它們像活潑的小孩子，伸著小手一個勁兒的往上爬。爬呀爬呀，一張張葉子就貼滿了墻壁，滿墻就變得生機盎然。遠觀真像是一幅色彩斑讕的天然壁畫。

爬山虎又像個忠誠的衛(wèi)士，為我們遮風(fēng)擋雨，清除躁音，給我們帶來綠蔭，驅(qū)走熱浪。給我們帶來了一個個讀書的好心情。

上課時，我仿佛覺得滿墻爬山虎的葉子，就像一只只豎起的耳朵在聆聽。于是，我們上課更專心致志，我們的讀書聲更爽朗了，歌聲更優(yōu)美了，笑聲也更甜脆了……下課了，那些葉子又如一只只多情的眼睛注視著我們，看我們興高彩烈的做操。踢球。捉迷藏。做游戲。

爬山虎，春芽夏綠秋黃冬枯了多少年，跟我們一起長大，我愛這爬山虎。

爬山虎日記 篇4

9月19日

今天，我們上了《爬山虎的腳》一課，在我上學(xué)的路上高架橋的柱子上就有良多爬山虎，平時我都只是遠遠地看去，為了驗證課文里所寫的是否是真的，放學(xué)后，我來到立交橋的柱子旁邊，由于那里有良多爬山虎，有一些剛長出的新葉，在莖上長葉柄的反方向有幾根嫩紅的細絲，每個小細絲的頂頭都有一個小圓片，看來書上寫的是真的??！爬山虎是有腳的！

我想再過幾天，那嫩紅的葉子會變成嫩綠的葉子，我要繼承觀察！

9月24日

今天放學(xué)后，我又經(jīng)由立交橋，來到立交橋下面看爬山虎，爬山虎的嫩葉已經(jīng)開始長大了，那些嫩葉像剛出生的小寶寶似的，嫩葉紅中透綠，花花的，再看仔細點，我發(fā)現(xiàn)嫩葉的主莖比較大，差不多占整個葉子的百分之三十五，而長大了的葉子主莖只占整個葉子的百分之二十，我覺得很希奇，會不會跟人一樣越老，身上的部件就不行了呢？

這個謎真難解開，要再繼承觀察！

9月27日

今天，我又跑到立交橋的大柱子下看爬山虎了，那嫩紅的葉子已經(jīng)變成嫩綠的了，而且下面又長出了好幾對葉子，新長的葉子已經(jīng)有一點展開了，綠葉的小圓盤只有后面一點是紅色的，我忽然覺得這像人的一生，嫩紅的葉子是小孩，那六七根是上小學(xué)，嫩綠的葉子是青年，那六七根是上大學(xué)，綠葉是成人，小圓片是工作，新葉子是孩子，快死的枯葉是白叟，枯掉的小圓片是拐扙。

植物的一生和我們很像，你假如不信，就去看看！

9月28日

今天，我又來到大柱子下，哇！那嫩的莖又長了，是綠色的，但是還有十分之三是紅色的，再看看爬山虎的腳，哇！爬山虎的腳又長了好多個，而且交錯在一起是一個半圓形，像一個屋頂，只不外有點洞，下面有一個，也交錯成半圓形像屋頂，再看仔細點，你又會發(fā)現(xiàn)兩個“屋頂”居然把兩個嫩莖連在一起了！再看一下葉子，唉，仍是一點沒變，跟上次比較只是張開了，顏色沒變。

爬山虎的一生好不不亂，時慢時快。

9月29日

今天，爬山虎又長大了些，一看葉子就能看出來，爬山虎的葉子紅中透綠，全部張開了，再看看它的腳還像不像屋頂一樣交錯在一起，我看見爬山虎又生了兩對葉子，不外上在的幾片葉子還沒有完全成綠色，所以這幾位“母親”還有點年青，噢，再看看我第一次看到的葉子，我看到了，它們已經(jīng)快接近成年了。

真的不不亂，只用了一天時間就葉子張開了，變化可真快??！不要錯過爬山虎的變化，我要每天觀察它！

爬山虎日記 篇5

我家小區(qū)里有很多植物，我最喜風(fēng)姿卓的月季花，綠中透黃的迎春花……最不引人注意的是我家樓下的那片爬山虎。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大就變成長了嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意。注意的是長大了的葉子。那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝大在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起的也不留一點空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

有一次，我跟幾個小伙伴在樓下玩。一個伙伴走過去，使勁一拉把爬山虎重重的摔在了地上。我們怕保安發(fā)現(xiàn)，于是就“溜之大吉”了。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)那棵爬山虎又爬到了旁邊的鐵絲上，我這才注意到了爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出，枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。又過了幾天爬山虎又再次爬到那片墻上，但掉下的那根莖，只在原來的地方，留下了一條淺棕色的痕跡。

我想：爬山虎被拽下來不灰心，繼續(xù)向上攀登，我們?nèi)撕螄L不需要這樣的精神呢？當我們面對困難和挫折時，要看到希望，要充滿自信，更要有勇往直前的勇氣，相信我們一定會到達勝利的頂峰！

爬山虎日記 篇6

我的腳伸在了墻上，腳顯的有些黃，凹凸不平的墻面。冷風(fēng)在里邊抓著我的腳又癢又冷，恨不得把腳給踩下去。用手去抓兩下，這個藍色的小孔把我的腳捆在了里面，風(fēng)吹在了口上發(fā)出“哇哇”的聲音，一種恐驚之感在頭腦中浮現(xiàn)，我的弱小身子就這樣被侮辱，我不僅流下出一些眷戀——“媽媽”，你不在我身邊，心中不知多少恐驚。

我有些不知明的恐驚，我心中不知想著什么，我用嘴唇貼在凹凸不平的墻面，我的頭伸出“好高，我的媽呀?！边@么高我怎么下去，我的心中又有一絲害怕的滋味，我用手握住我的心，心跳微微的跳著，一時快，一時慢，一時到高空，一時到地獄，在我的心房中越來越不安，真是但愿要暖和，暖和，我的心中嚴寒在心頭一下涌一下浮，我用腳踩在藍布邊上，我真是不敢往下看，我好緊張??！

我那冷冰冰的手顫動著向眼睛蒙去，我心中的恐驚像“炸彈”一樣在我金庫中，“咚咚”是什么呀，我的冷汗在頭上往下流，冷冷的，有時還有一絲絲的暖和，路邊的小路燈還提供著，這一點點熱量，風(fēng)一陣陣吹來，打在腳上發(fā)出“噠噠”的聲音，我還認為是怪獸，我心中的心房的“炸彈”炸了，我一下子收了回去，心中的心拎了一下，我飛了上去。

這兒是哪兒，這里讓人布滿了一陣陣恐驚，我哭了出來，眼睛中留戀出眷戀，好恐怖，我還在顫動著。

爬山虎作文5篇

作文是與藝術(shù)互動的溝通方式，它能夠帶來無限美妙。通過作文，我們可以開拓自己的情感世界，探索內(nèi)心深處的想法和感受。欄目小編為您收集整理了這篇名為“爬山虎作文”的作文，希望您能在一個安靜的環(huán)境中認真思考閱讀此頁的內(nèi)容。

爬山虎作文(篇1)

我學(xué)了《爬山虎的腳》想去看看爬山虎是什么樣子的?

我走進公園的門口，看這里有一大片碧綠的爬山虎，爬山虎在墻上鋪得很均勻，沒有重疊，不留一點縫隙。一陣風(fēng)吹過，爬山虎在風(fēng)在飄飄起舞，好美呀!在走進去，我看到有幾片嫩紅的葉子，它剛長出來。長大的葉子很綠很新鮮，葉子上還有調(diào)皮的水珠發(fā)出滴滴答答的聲音，好像在玩游戲。爬山虎有的長在鮮花盛開的草叢里，有的長在高高的高山上，還有的長在高大的樹木上這些爬山虎可真像一副活的畫。

我看著看著想：爬山虎是怎么爬的，是跟課文上一樣嗎?我仔細地觀察，原來爬山虎有腳的，它的腳長在莖上長葉柄的地方長出細絲，細絲小的像蝸牛的觸角。過幾天細絲長出小圓片巴住墻，爬山虎就這樣一步一步的往上爬，你不使勁拉，休想拉下了。

我喜歡爬山虎，因為它頑強拼搏，不怕困難，風(fēng)吹雨打，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

爬山虎作文(篇2)

遙望高山，你畏懼，畏懼那觸不可及的高峰；

仰望太空，你渺小，渺小的如一顆塵土：

回望偉人，你自卑，自卑自己一無是處：

這樣的你能做什么？無法想象

我：固然我在別人的眼中是多么清高、多么自傲，但是我深知在骨子里總流淌著一股自卑的血液。我老是習(xí)慣用“也許”、“可能”一系列不缺定詞語，生怕自己一不小心就貽誤大事；我老是過分的考慮種種我將面對的不利的因素；我老是懷疑自己克服難題的能力。于是，我痛恨自己，痛恨自己為什么不能徹底拋掉懦弱與自卑。

我迎著夕陽走著，雙腳也不時交替踢著路邊的小石子，狠命地踏著由陽光所構(gòu)成的光影，嘴中不時的嘀咕著。

“碰！呀，痛——”不知何時我的腦袋與它——一塊寬大的長滿綠葉的墻壁——來了個親密接觸?！鞍?，真是的人倒霉起來連冷水也會塞牙縫?！蔽颐~頭說。面前被一片綠吸引了。這是一片生氣希望勃勃的爬山虎呀，我不由自主地握住了它小小的手掌

爬山虎：我是所有枝蔓中最弱的一枝，當我的兄弟姐妹早早地攀上高峰時，我不停地玩著惡作劇般的游戲。由于我知道惡魔以前也曾是天使，只是被上帝遺棄后，他所做的一切只不外為了引起上帝的留意。我也是如斯。每當在夜深人靜的時候，我老是獨自一人哭泣，可徐徐的我不再依靠眼淚，由于它無法改變現(xiàn)實。那一天，我看見了一位和我一樣迷茫的女孩，她握住了我的手。于是我用碧綠的手掌擦去她晶瑩的淚珠。由于我聞聲我們共同的心聲：“讓我們一起努力吧！”

我：它是所有枝蔓中最弱的一枝，當它的兄弟姐妹早早地攀上高處時，他卻在底下癡癡地仰往著。我關(guān)注著它的成長，期望著它的努力有所收成。仿佛間我好像看見了自己。

爬山虎：我默默地生長、生長，努力往最遠處伸展著我的枝條，陽光越過我的兄弟們的頭頂，暉映在我的身上；雨水流淌下來，潤澤津潤著我的根須。但愿就在前方，由于我從不曾拋卻。

我：今天的它好像長高了許多，超出了我原先的所畫的標記一大截，固然還沒有達到最高出，但是那努力舒展的枝蔓以及那小小的綠葉好似一往無前的攀登者。

我們老是糊口在不中斷的訴苦中，卻健忘實在只要蛻去身上的硬殼，擦盡自己身上的灰塵，也同樣是個強者。有人說“假如心靈強盛，那你才是真正的強者?！北R梭曾說過：“對自己現(xiàn)在的氣力感到知足的人，就是強者。”鮑里索夫曾說過：“要相信，你是多能的，那樣，許多東西就成為可能的了?！?/p>

遙望高山，我用堅實的腳印測量著峰頂?shù)拈g隔；

仰望太空，我用探索的勇氣發(fā)現(xiàn)著新的秘密：

回望偉人，我以謙遜的精神學(xué)習(xí)著，開立異的天地。

相信自己，我能！

爬山虎作文(篇3)

我家樓頂上有一大片綠綠的爬山虎，像瀑布一樣垂下來，錦繡極了。

爬山虎的的葉子，密密麻麻、挨挨擠擠，碧綠碧綠，如那閃亮的綠寶石。葉子的外形也漂亮，像小鴨子的腳掌，又像精致的小扇。葉子底下有一層層縱橫交錯的綠線，他們是爬山虎的嫩莖，每根莖上都長出白嫩白嫩的的細絲，好像一碰就會流出汁水來。它那圓圓的小腳爪伸在細絲的頭上，緊緊抓著墻壁。綠色的莖是爬山虎的生命線。

爬山虎的腳有什么用呢？它的腳不像人的腳，走一步松一步，而是長時間牢牢地巴在墻上，你不要認為一拉就會勝利哦。那些偶爾沒有捉住墻的腳，上面莖的葉就枯萎了，陸陸續(xù)續(xù)掉到了樓下的地面上?？磥韷κ桥郎交⒌囊蕾?。

當一陣風(fēng)吹過的時候，一墻的葉子就蕩漾起千姿百態(tài)，有的搖頭，有的擺尾，有的打扇，有的起舞，還有的葉子好像互相在做手拍手的游戲，滿墻的爬山虎生動極了，就像我們課間熱鬧的體育場。

綠綠的爬山虎，你給我?guī)砹速p心悅目和夸姣的遐想！

爬山虎作文(篇4)

雨嘩嘩啦啦地下著；風(fēng)一刻不停地刮著；墻壁上那一枝悄悄的植物也在隨風(fēng)擺動著，偶爾也會有這么幾片火紅的葉子乘上雨滴，悠閑地飄落下來，好似一個個小小的降落傘從天而降。

這不就是爬山虎嗎？

它像一個勇敢的攀登者一樣，一步一個腳印腳踏實地地攀巖著。

爬山虎的根是伸向四面八方的，它們就像無數(shù)只手圍著墻壁，把墻壁裹得密密麻麻，遠眺望去，像一幅白色底版上和諧的圖案，真是錯落有序。

爬山虎的莖很細，細得就像蘿卜頭上的根須一樣。爬山虎的莖也是伸向周圍的，和根一樣，只不外根很粗，莖太細。在它的莖的末端有許多白色的小吸盤，爬山虎就是靠這個吸盤吸住墻壁的。因為我不太相信這個吸盤的吸力這么強，所以，我試著使勁兒扯下了一根兒，突然，我驚疑地發(fā)現(xiàn)，我扯的這段爬山虎的一個吸盤上明明白白吸著一塊墻里面的碎片，天哪！這吸盤的氣力真大呀！

實在，爬山虎的葉子也比較有趣。我遠遠的就看到爬山虎的葉子層層疊疊，秩序井然地排列著，彷佛是大天然故意擺放的。在走近一看，嗬！這些葉子都是抽象的愛心形，怪不得爬山虎這么頑強呀，原來它身上的每一部門都心心相映，團結(jié)同心專心呢！看！這些葉子的顏色各不相同，有的葉子紅中帶綠，綠中帶黃，黃中帶青……總之，各種各樣的顏色清楚分明，真是美極了！……

徐徐地，雨停了，爬山虎又挺過了一個難題，剩下的是一束束陽光為它喝彩，祝賀它又一次健全地忍過了一場大風(fēng)大雨的襲擊。

爬山虎作文(篇5)

我的學(xué)校校園里有許多錦繡的角落，其中最美的仍是秋天教授教養(yǎng)樓墻外那火紅的爬山虎。

天高氣爽，大雁南飛，大地一片豐收的景象。秋天是我們校園最美的季節(jié)，花壇里的菊花競相開放：有盛開的、含苞的，有黃的、粉的……讓人留連，讓人陶醉。不外最惹眼的仍是那一墻墻的爬山虎。

爬山虎在初秋時最漂亮。橙紅色的葉子映襯著血紅色的葉子，層層疊疊，遠眺望去仿佛墻上著了火一樣。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就蕩起波紋，一片片英姿颯爽，似乎小學(xué)生在做韻律操一樣，很是好看。偶爾有幾片葉子飄落下來，似乎一只只紅色的蝴蝶在空中飄動，給我們的校園增添了無窮生氣希望。

爬山虎不但秋天很美，其他季節(jié)也很美呢！春天，爬山虎吐出嫩紅色的小葉芽，仔細看看，仿佛蛟龍的爪子。在陽光的映照下，一墻爬山虎猶如一灣濃濃的湖水。夏天，爬山虎一片深綠，葉子挨挨擠擠，不重疊，也不留一點兒空地空閑，像一個個小精靈在墻上玩要。下課了，校園一下子熱鬧起來，同學(xué)們跑出教室在操場上做著各種游戲，爬山虎也舞動葉子為同學(xué)們喝采加油。上課了，爬山虎又悄悄地躺在墻上，傾聽著教室里傳出朗朗讀書聲。我愛錦繡的校園，我愛校園的爬山虎。

觀察爬山虎作文14篇

創(chuàng)造力怎么提高 快速提高創(chuàng)作能力的方法

寫作文是評價語文素養(yǎng)的重要手段，我們要在寫作文時通過材料的運用來突出主題，通過看清問題的本質(zhì)來提升作文的質(zhì)量。你知道在寫作文時需要注意什么嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些關(guān)于“創(chuàng)造力提升”的相關(guān)信息，希望能對您有所幫助！感謝您的選擇和支持，希望您能將本網(wǎng)頁收藏起來！

觀察爬山虎作文(篇1)

哈!一下樓，望向操場的另一側(cè)爬山虎變綠了，不像上次那樣得枯黃，綠了，變得茂盛了。

遠遠看見，操場另一側(cè)墻上的爬山虎真是美啊。像一條綠色的長圍巾，蓋在破舊的的墻上。枝條長的爬山虎掛了下來，像一串串項鏈垂下來。短枝條的爬山虎在上面一點的地方，遠看時，它就像一條小蛇正努力得往回縮;而長的爬山虎像是在努力向下用力爬。

向操場的另一側(cè)狂跑，那一座墻也似乎在向我前進。

哈!爬山虎的葉子真會開玩笑。當你靠近時，那爬山虎的一片葉子就像三片合在一起似的，當你再走近仔細觀察時，你才會發(fā)現(xiàn)啊你被騙啦其實是一片葉子哦!當你再走近時，你又會再次發(fā)現(xiàn)你被騙啦也有三片葉合在一起的時候，哦!然后，又被騙了其實我也是一邊被爬山虎的葉子騙了，一邊寫的;其實看下去三片葉子合成的奇觀也是錯的這本來就是合在一起的嗎!

當你今天被騙三次時，你可能會抱怨，這也沒什么，因為綠爬山虎太神奇了。

觀察爬山虎作文(篇2)

在院子的西面墻上長滿了爬山虎，在這里有一位老爺爺，他就是葉圣陶，他每天都去觀察爬山虎。

一天早上，葉爺爺又來到院子西墻上觀察爬山虎，他反背著雙手，把頭湊到爬山虎的面前，盯著爬山虎，他時而扒開葉片，時而拿出筆記本記錄爬山虎的特點，時而又瞇縫著雙眼，低頭沉思。時而凝神注視。他把頭略略向上抬，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眉頭擰成疙瘩，他踮起腳，扒開葉子發(fā)現(xiàn)像蝸牛的觸角的細絲不見了。自言自語的說：“怎么會這樣呢？細絲怎么不見了?！彼檬址隽朔鲅坨R，再湊近些，掏出筆記本，記下來。

太陽漸漸升高了，火辣辣地照著大地，大地像一個大火爐，葉圣陶爺爺還在堅持觀察，汗水冒了出來，越聚越多。像一顆顆珍珠，順著額頭往下流。在陽關(guān)下，汗水閃著金色的光芒。葉圣陶爺爺摘掉眼鏡，用手一抹，然后戴上眼睛，繼續(xù)觀察，漸漸背上的汗珠越來越多，順著手流下來，掉到了地上。

快到中午了，老伴喊“快吃飯了，”葉爺爺隨口應(yīng)到：“在等一會兒?！彼劬κ冀K盯著爬山虎，雙腳像生了根一樣。過了一會兒，屋里老伴生氣地說：“要的等到什么時候?！比~爺爺只得回去了，他渾身上下都是汗水，像水里撈出來一樣，老伴見了，驚奇地問：“老頭子。你掉到水里了嗎？”葉爺爺一邊抹著臉上的汗說：“重大發(fā)現(xiàn)！爬山虎的腳要是沒碰到墻就會枯萎?！?/p>

葉爺爺匆匆忙忙吃完飯，又去觀察爬山虎了！

觀察爬山虎作文(篇3)

今天下午劉老師帶著我們?nèi)ビ^察爬山虎。一想到爬山虎，我心里充滿了恐懼。因為它在我的老家濟南總是布滿整個墻，就像騎士穿上了一層綠色的鎧甲，很嚇人!媽媽說她以前的高中有一座很出名的樓，就是一座布滿爬山虎的樓。我想，這次看到的爬山虎會不會也像我老家的爬山虎一樣可怕呢?

這時，劉老師已經(jīng)帶著同學(xué)們到了觀看爬山虎的地方。我看到這些爬山虎不但不嚇人，還很漂亮。它那嫩紅的葉子仿佛小紅桃子一樣，它那小小的腳就像一個個小小的吸盤。我想：爬山虎的腳能爬在墻上是靠什么物理原理呢?是不是跟章魚一樣，是靠壓強來吸住墻面呢?我想了又想，覺得我這個答案無懈可擊?？墒腔丶覇枊寢?，就發(fā)現(xiàn)這是錯誤的。章魚確實是靠壓強，但是爬山虎的腳沒有肌肉，是靠分泌粘液，才能安穩(wěn)地站在墻上。爬山虎爬墻的過程就是先張吸盤，再用吸盤吸住墻，最后長葉子。

今天的觀察到此結(jié)束了，爬山虎真是一種很有意思的植物。

觀察爬山虎作文(篇4)

我的校園里種了許多的植物，其中我最喜歡的植物是爬山虎。

春天，爬山虎的.小芽順著它們的枯枝長了上去，長成了新的爬山虎。

夏天，爬山虎的葉子更大更綠了，從遠處看，長滿爬山虎的鐵柵欄就像一面綠色的圍墻。

秋天，爬山虎的葉子枯黃了，莖也枯黃了。長出了未成熟的果實，過了一段時間，那些果實成熟了，顏色從綠色變成了紫色。有一些淘氣的小朋友把這些當成了小葡萄吃到肚子里，結(jié)果把自己澀的直吐舌頭。

冬天，爬山虎的果實從藤上落到了地上，藤也仿佛枯了、爛了。不過等到第二年春天，落入泥土的種子也許還能長出更多的爬山虎呢！

爬山虎的生命力十分頑強。它不怕熱、不怕冷、不怕旱、不怕潮、不怕折、不怕踩。當然，爬山虎也十分好種，把種子往土里一放就成了。而且，爬山虎的根和莖還是一種藥材，有許多的功效。

我喜歡爬山虎，就是喜歡它那堅貞不屈，百折不撓的精神，希望大家要向它多多學(xué)習(xí)。

觀察爬山虎作文(篇5)

9月19日

今天，我們上了《爬山虎的腳》一課，在我上學(xué)的路上高架橋的柱子上就有良多爬山虎，平時我都只是遠遠地看去，為了驗證課文里所寫的是否是真的，放學(xué)后，我來到立交橋的柱子旁邊，由于那里有良多爬山虎，有一些剛長出的新葉，在莖上長葉柄的反方向有幾根嫩紅的細絲，每個小細絲的頂頭都有一個小圓片，看來書上寫的是真的啊！爬山虎是有腳的！

我想再過幾天，那嫩紅的葉子會變成嫩綠的葉子，我要繼承觀察！

9月24日

今天放學(xué)后，我又經(jīng)由立交橋，來到立交橋下面看爬山虎，爬山虎的嫩葉已經(jīng)開始長大了，那些嫩葉像剛出生的小寶寶似的，嫩葉紅中透綠，花花的，再看仔細點，我發(fā)現(xiàn)嫩葉的主莖比較大，差不多占整個葉子的百分之三十五，而長大了的葉子主莖只占整個葉子的百分之二十，我覺得很希奇，會不會跟人一樣越老，身上的部件就不行了呢？

這個謎真難解開，要再繼承觀察！

9月27日

今天，我又跑到立交橋的大柱子下看爬山虎了，那嫩紅的葉子已經(jīng)變成嫩綠的了，而且下面又長出了好幾對葉子，新長的葉子已經(jīng)有一點展開了，綠葉的小圓盤只有后面一點是紅色的，我忽然覺得這像人的一生，嫩紅的葉子是小孩，那六七根是上小學(xué)，嫩綠的葉子是青年，那六七根是上大學(xué)，綠葉是成人，小圓片是工作，新葉子是孩子，快死的枯葉是白叟，枯掉的小圓片是拐扙。

植物的一生和我們很像，你假如不信，就去看看！

9月28日

今天，我又來到大柱子下，哇！那嫩的莖又長了，是綠色的，但是還有十分之三是紅色的，再看看爬山虎的腳，哇！爬山虎的腳又長了好多個，而且交錯在一起是一個半圓形，像一個屋頂，只不外有點洞，下面有一個，也交錯成半圓形像屋頂，再看仔細點，你又會發(fā)現(xiàn)兩個“屋頂”居然把兩個嫩莖連在一起了！再看一下葉子，唉，仍是一點沒變，跟上次比較只是張開了，顏色沒變。

爬山虎的一生好不不亂，時慢時快。

9月29日

今天，爬山虎又長大了些，一看葉子就能看出來，爬山虎的葉子紅中透綠，全部張開了，再看看它的腳還像不像屋頂一樣交錯在一起，我看見爬山虎又生了兩對葉子，不外上在的幾片葉子還沒有完全成綠色，所以這幾位“母親”還有點年青，噢，再看看我第一次看到的葉子，我看到了，它們已經(jīng)快接近成年了。

真的不不亂，只用了一天時間就葉子張開了，變化可真快??！不要錯過爬山虎的變化，我要每天觀察它！

觀察爬山虎作文(篇6)

今日，我在校園的一角觀看植物。

我到達池塘邊，我先觀看登山虎，登山虎的“腳”是長在根上頭，想一個一個小小的吸盤。它的葉子有點像葡萄葉，因為此刻是在秋季他的葉子，神采破例，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，美觀極了，它跟著墻往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。

池塘一旁的小花長得很像牽?；?，由于它長得很小，不會是剛出來的“牽牛花”吧？我內(nèi)心想。不過，我東問問西問問，誰都沒讓我這內(nèi)心孕育的問號去除。接下來要說銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋季到了，它的葉子紛紜飄落，美觀極了。因為剛種下去沒多久它長得還很矮，盡管我們學(xué)校的大叔每天都準時給他澆水。但我相信不就它肯定會長成參天大樹的。

我們學(xué)校的植物可真多呀！你們肯定要去多多觀看觀看！就會跟我一樣有很多收獲。

觀察爬山虎作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)有座小白公園，那里生長著一些不起眼的植物，它們默默地“趴”在墻上，為公園美景增添了一份勃勃生機。它們是那樣默默無聞，沒有多少人注意過它們，但是我卻發(fā)現(xiàn)了它們的美。

爬山虎因它們那細細、小小的“爪子”而得名，它們一生就在墻上生活。一次偶然的相遇，使我開始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公園玩，突然發(fā)現(xiàn)墻上竟然趴著一些長長的、帶葉片的藤條植物。懷著莫大的好奇心，我走上前去仔細地觀察它們，爬山虎的葉子十分奇特，葉尖都是一順朝下的，密密地覆蓋在墻上。我?狗⑾鄭都夂鴕侗即幸壞闈城車淖蝦焐?，脣咝间是深绿色。与茰O參锏囊蹲硬煌?，它的叶讚砟叶脉十分灭嬙，蕟剃愄色的，抑e劬涂梢鑰闖?。爬山虎的叶子很多，密密地铺哉r繳?，微肪R鞴?，叶讘n崆岬匕詼擰⒁∫紛?，多像绿海上的波纹??！好噎h(huán)蝗壞木跋螅?/p>

在葉柄的背面，就是那奇特的“爪子”了。可以說，那根本就不是“爪子”，應(yīng)該叫吸盤，只是樣子有點像爪子。這些吸盤用處非常大，它可牢牢地吸在墻上，使整根爬山虎能直立著貼在墻上，不至于掉下去。

吸盤它并不是長在葉柄上，中間有一根細絲連接著。這根細絲韌性極強，用力拉也不一定會拉斷。那一次我將爬山虎用力一扯，沒想到那絲還沒斷，反而還把吸盤從墻上拉了下來。過了幾天，我又去看那株爬山虎，發(fā)現(xiàn)那些從墻上拉掉的吸盤枯萎了，原來，吸盤從墻上離開有三天就會枯萎。

爬山虎不僅外表美，品質(zhì)更美，它默默地向上爬，不到墻頭不會停，為一個目標堅持不懈、拼命努力，這就是爬山虎美好的品質(zhì)，我愿做像爬山虎一樣的人，向著人生的目標不斷前進，讓生命綻放多彩的光芒！

觀察爬山虎作文(篇8)

哈！一下樓，望向操場的另一側(cè)，爬山虎變綠了，不像上次那樣得枯黃，綠了，變得蕃廡了。

遠遠看見，操場另一側(cè)墻上的爬山虎真是美啊。像一條綠色的長領(lǐng)巾，蓋在破舊的的墻上。枝條長的爬山虎掛了下來，像一串串項鏈垂下來。短枝條的爬山虎在上面一點的地方，遠看時，它就像一條小蛇正努力得往回縮；而長的爬山虎像是在努力向下用力爬。

向操場的另一側(cè)狂跑，那一座墻也好像在向我前進。

哈！爬山虎的葉子真會開玩笑。當你靠近時，那爬山虎的一片葉子就像三片合在一起似的，當你再走近仔細觀察時，你才會發(fā)現(xiàn)啊，你被騙啦，實在是一片葉子哦！當你再走近時，你又會再次發(fā)現(xiàn)，你被騙啦，也有三片葉合在一起的時候，哦！然后，又被騙了，實在我也是一邊被爬山虎的葉子騙了，一邊寫的；實在看下去三片葉子合成的“異景”也是錯的，這本來就是合在一起的嗎！

當你今天被騙三次時，你可能會訴苦，這也沒什么，由于綠爬山虎太神奇了。

觀察爬山虎作文(篇9)

星期三，天氣晴朗，老師帶我們?nèi)W(xué)校操場邊的墻上觀察爬山虎。在上課時把爬山虎的特點和樣子說出來。

我們一到操場，同學(xué)們便迫不及待地跑到墻壁前。我一眼就看到墻上是滿滿一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉圣陶爺爺手下生機勃勃的爬山虎。

接著，我們擠到墻前仔細觀察，你一言我一語的討論著。這時我發(fā)現(xiàn)爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”莖的兩邊就是爬山虎那細小的腳。我順著莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到墻壁的頂端。

我覺得很好奇，這么細小的“吸盤”，真的可以牢牢地吸在墻壁上嗎?我伸手拉住一只腳，竟怎么拉也拉不下來。這時我的一個同學(xué)告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周圍所有的腳都拉下來。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整個人差點向后倒去。原來，我已經(jīng)把一小半的爬山虎莖從墻上拔下來了。

觀察完爬山虎回到教室，我想這么渺小的爬山虎卻能這么堅強地一步一步往上爬，不懼風(fēng)吹雨打，那么我呢?在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該會像爬山虎一樣，腳踏實地、勇攀高峰，一步一步、不畏艱險朝著我理想的目標前進!

觀察爬山虎作文(篇10)

我的家鄉(xiāng)有座小白公園，那里生長著一些不起眼的植物，它們默默地“趴”在墻上，為公園美景增添了一份勃勃生氣希望。它們是那樣默默無聞，沒有多少人留意過它們，但是我卻發(fā)現(xiàn)了它們的美。

爬山虎因它們那細細、小小的“爪子”而得名，它們一生就在墻上糊口。一次無意偶爾的相遇，使我開始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公園玩，忽然發(fā)現(xiàn)墻上竟然趴著一些長長的、帶葉片的藤條植物。懷著莫大的好奇心，我走上前去仔細地觀察它們，爬山虎的葉子十分奇異，葉尖都是一順朝下的，密密地籠蓋在墻上。我還發(fā)現(xiàn)，葉尖和葉柄都帶有一點淺淺的紫紅色，面中間是深綠色。與其它植物的葉子不同，它的葉子的葉脈十分顯著，是淺綠色的，一眼就可以看出。爬山虎的葉子良多，密密地鋪在墻上，輕風(fēng)拂過，葉子輕輕地擺動著、搖曳著，多像綠海上的波紋啊！好一幅盎然的景象！

在葉柄的背面，就是那奇異的“爪子”了?？梢哉f，那根本就不是“爪子”，應(yīng)該叫吸盤，只是樣子有點像爪子。這些吸盤用處非常大，它可緊緊地吸在墻上，使整根爬山虎能豎立著貼在墻上，不至于掉下去。

吸盤它并不是長在葉柄上，中間有一根細絲連接著。這根細絲韌性極強，用力拉也不一定會拉中斷。那一次我將爬山虎用力一扯，沒想到那絲還沒中斷，反而還把吸盤從墻上拉了下來。過了幾天，我又去看那株爬山虎，發(fā)現(xiàn)那些從墻上拉掉的吸盤枯萎了，原來，吸盤從墻上離開有三天就會枯萎。

爬山虎不僅外表美，品質(zhì)更美，它默默地向上爬，不到墻頭不會停，為一個目標堅持不懈、拼命努力，這就是爬山虎夸姣的品質(zhì)，我愿做像爬山虎一樣的人，向著人生的目標不中斷前進，讓生命綻放多彩的毫光！

觀察爬山虎作文(篇11)

今天，我們學(xué)完爬山虎這一課，下課同學(xué)們就跑出教室到學(xué)校的墻上摘爬山虎，這時老師看了，就走向前對他們說：“不要去傷害爬山虎，因為爬山虎也是有生命的?！?/p>

放學(xué)了，我和我的朋友一起去觀察學(xué)校墻上的爬山虎，爬山虎非常的綠，綠的好像是綠色地毯一樣鋪在墻上。我奶奶家也有爬山虎，我輕輕地翻了翻爬山虎的綠葉，我看見了有幾片銀色的小片片，我想：這就是書上說的爬山虎的腳吧！秋天來到了，爬山虎的綠葉慢慢變黃了。風(fēng)一吹葉子就在顫，好像葉子經(jīng)不起風(fēng)浪似的，有的枯黃了，便落在地上，踩上去軟軟的，舒服極了。

到了冬天，那微弱的身子在墻上爬著，我想：冬天那么冷，一定會被凍死的?？陕犇棠陶f：“明年春天，爬山虎的葉子又會重心長出來。”我說：“看來爬山虎真是植物中的強者。”

觀察爬山虎作文(篇12)

我有兩個名字，一個叫做爬山虎，一個叫做巴山虎，你們覺得哪個名字好聽點？每次夏姑娘來到的時候，我那黃綠色的小花都以最錦繡、最迷人的笑臉來迎接她。

我的葉子小時侯是嫩紅色的，長大了就變成嫩綠色的了?；蛟S是由于我小時侯的葉子不好看，幾乎很少人去留意它，長大了的葉子才吸惹人們的眼光，那些葉子綠得那么恬靜，讓人感覺非常愜意。我的葉子尖都是朝下的，在墻上撲得那么平均，沒有重疊起來的。一陣輕風(fēng)拂過，葉子隨風(fēng)起舞，非常漂亮。

你知道我的腳是長在哪里嗎？仔細觀察過我的人會發(fā)現(xiàn)，實在我的腳是長在莖上的，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，細絲跟蝸牛的觸角可長短常相似的。那么，細絲是什么顏色的呢？實在，細絲跟新葉子一樣，都是嫩紅色的。

我是怎樣爬的，你就不知道了吧？我的腳觸著墻的時候，細絲的頭上變成小圓片。把墻巴住。把嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我像不像丹青上蛟龍的爪子呢？

這就是我，你喜歡嗎？

觀察爬山虎作文(篇13)

今天，我在墻旁看見有許多爬山虎，抬頭看到爬山虎蜿蜒的向上爬，有的都已經(jīng)爬到三層樓一樣高。

爬山虎就像一只壁虎一樣趴在墻上。我走近一看，發(fā)現(xiàn)爬山虎的一根根枝條上葉子都是九片，其中八片葉子都是左右很對稱的各長一邊，最最前面的那一片葉子最大，它不是長在枝條的兩邊，而是就是長在枝條的頂端，它的形狀是兩邊呈波浪形，頭兒上有點尖。

我看著看著突然想到我曾經(jīng)在書上看到說爬山虎是吸在墻上的。我不行，就去拉它那深褐色的藤，果然這爬山虎的藤像是涂了502膠水一樣，牢牢的粘在墻上。這是怎么回事呢

我網(wǎng)上查了下資料，說爬山虎的生命力很強，只要有根，無論怎么樣的環(huán)境都能頑強的生存，而且會越長越高。真佩服爬山虎的超強生命力。

爬山虎真是一個神奇的植物呀!

觀察爬山虎作文(篇14)

我的家鄉(xiāng)有座小白公園，那里生長著一些不起眼的植物，它們默默地“趴”在墻上，為公園美景增添了一份勃勃生機。它們是那樣默默無聞，沒有多少人注意過它們，但是我卻發(fā)現(xiàn)了它們的美。

爬山虎因它們那細細、小小的“爪子”而得名，它們一生就在墻上生活。一次偶然的相遇，使我開始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公園玩，突然發(fā)現(xiàn)墻上竟然趴著一些長長的、帶葉片的藤條植物。懷著莫大的好奇心，我走上前去仔細地觀察它們，爬山虎的葉子十分奇特，葉尖都是一順朝下的，密密地覆蓋在墻上。我還發(fā)現(xiàn)，葉尖和葉柄都帶有一點淺淺的紫紅色，面中間是深綠色。與其它植物的葉子不同，它的葉子的葉脈十分明顯，是淺綠色的，一眼就可以看出。爬山虎的葉子很多，密密地鋪在墻上，微風(fēng)拂過，葉子輕輕地擺動著、搖曳著，多像綠海上的波紋?。『靡环蝗坏木跋?！

在葉柄的背面，就是那奇特的“爪子”了。可以說，那根本就不是“爪子”，應(yīng)該叫吸盤，只是樣子有點像爪子。這些吸盤用處非常大，它可牢牢地吸在墻上，使整根爬山虎能直立著貼在墻上，不至于掉下去。

吸盤它并不是長在葉柄上，中間有一根細絲連接著。這根細絲韌性極強，用力拉也不一定會拉斷。那一次我將爬山虎用力一扯，沒想到那絲還沒斷，反而還把吸盤從墻上拉了下來。過了幾天，我又去看那株爬山虎，發(fā)現(xiàn)那些從墻上拉掉的吸盤枯萎了，原來，吸盤從墻上離開有三天就會枯萎。

爬山虎不僅外表美，品質(zhì)更美，它默默地向上爬，不到墻頭不會停，為一個目標堅持不懈、拼命努力，這就是爬山虎美好的品質(zhì)，我愿做像爬山虎一樣的人，向著人生的目標不斷前進，讓生命綻放多彩的光芒！

關(guān)于爬山虎的作文

提及寫作我的思維迅速進入了狀態(tài)，準備寫作前需要去收集有利于文章創(chuàng)作的素材和案例。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了這篇“關(guān)于爬山虎的作文”的內(nèi)容。相信這將是有幫助的！

關(guān)于爬山虎的作文【篇1】

在炎熱的夏天，每懂樓的墻上差不多都爬滿了密密的爬山虎，好看極了。

你如果從遠處去觀察那密密的爬山虎，像一片海洋里正涌來那綠色的“浪花”，看著這美麗的綠色“浪花”我的腦海里不由浮現(xiàn)出一個問號：爬山虎為什么能吸在那么高的墻壁上而不會掉下來呢？我還是親自去觀察觀察吧！

我來到自己家的樓下，發(fā)現(xiàn)在樓的側(cè)面長著許許多多的爬山虎，這給我的觀察帶來了很大的方便。

我想先拉下來一條爬山虎的莖應(yīng)該沒什么難處吧，可是一拉才知道，如果你的手指不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。我手里拿著剛拉下來的莖仔細觀察，上面居然沒有書上說的小腳，這是為什么呢？我走到墻壁跟前仔細觀察，才知道這件事的原因。原來，我拉的時候，爬山虎的腳卻在拼命的吸著墻所以把莖和腳給拉斷了。后來我又做了一次實驗，這次我沒有把爬山虎的莖拉下來，而是把長在莖上的肥胖的葉子給把開，爬山虎的腳終于原形鄙陋了。

我做了一次很小很小的實驗，但是我還是非常高興的，因為我自己動手做出了一很有趣很有趣的小實驗。

關(guān)于爬山虎的作文【篇2】

深業(yè)花園北邊的墻上，滿是爬山虎，從墻的左邊爬上去，在房頂上占了一大片地方。

爬山虎剛長出的葉子是圈起來的而且是紅色的，像是鞭炮，過了兩三天，葉子打開，顏色漸漸變成紅綠色的了。再過四五天就會變成青綠的。爬山虎的葉子不大引人注目。引人注目的是長大了的葉子，那些嫩葉綠得那么可愛，看著是那么的舒服，一個字：“爽！”葉尖一順朝下，在墻上鋪的那么平整，爬山虎是有腳的，莖上長葉柄的地方，反面伸出六七根細絲，每根細絲像面條，細絲與新葉子區(qū)別不大，但，不是“鞭炮”是“燒面條”

它長大后你再去觀察它的腳，喲！像馬桶塞，那些腳貼在墻上相當?shù)睦喂?，要是你稍稍用點力氣，也不過只是拉下爬山虎的一根莖。

腳呢？還在墻上呢！

關(guān)于爬山虎的作文【篇3】

在一堵墻上，你可能什么也看不到，也可能會看見一株正在爬墻的植物。這株植物就是爬山虎，它身上有許多的奧秘呢！

爬山虎的生命力非常強，是因為它的根非常粗壯。根上布滿了毛茸茸的東西，摸上去就像稻草一樣，松松軟軟的，很舒服。它的顏色是深棕色的，如果它長在泥土里，你準會找不到它。

根上長莖，主干就短短一節(jié)，細細的莖就一根一根地分散開來，各爬各的墻，各占各的地。五根主干，它們的莖延伸出去時，就能占七八米長的墻。

莖上長葉，葉子剛長出來時的顏色是酒紅色的，后來葉尖慢慢轉(zhuǎn)綠，發(fā)育完全后就全是綠色的，它又漸漸枯萎，最后變成了土黃色。有時，看似枯萎的莖上，會長出嫩綠的、肉質(zhì)鮮嫩多汁的葉柄，顏色的反差就非常大。

葉下有“腳”，爬山虎之所以會“爬”，是因為腳幫助了它。它的腳略看像個小圓圈，細看像個吸盤。腳緊緊地扣住墻，不費點力氣是拔不下來的。顏色有綠色和棕色——綠色的是長在爬山虎的最上端，也就是剛生的；棕色是它的“老腳”了，非常常見。每只“腳”上都只有5—7個“腳趾”，而且很小很小，可是它能支撐起整株植物，真是了不起??！

它還有果實，生在每根交叉枝的中間。幼年綠色，成年紫色，老年起“皺紋”。果實掉下來，就又會有一個新生命破土而出，所以爬山虎的繁殖能力也是相當強的哦！

多么有趣的植物啊，它身上的法寶也很厲害呢。據(jù)說它可以綠化環(huán)境，凈化空氣，所以我們要保護它。

關(guān)于爬山虎的作文【篇4】

我喜歡樓外墻上那綠毯般的爬山虎，更贊美它那頑強向上的精神。

爬山虎外貌并不美。綠葉長藤。莖上長葉柄的地方，反面伸出六七根枝狀的細絲，像蝸牛的觸角，這柔嫩的細絲就是爬山虎的腳。當爬山虎的腳觸著墻壁的時候，原先伸直的細絲變彎曲了，像虎爪一樣。緊緊地抓住墻面，一步一個腳印地向上爬。盡管風(fēng)吹雨打，但它毫不放棄，一點也不游離。即使被風(fēng)吹落了，它也不灰心。如果你仔細觀察那細小的腳，你會想起圖上蛟龍的爪子。夏天，爬山虎綻出淡黃色的小花，毫不起眼。它雖沒有牡丹的鮮艷華麗，也沒有水仙的清香誘人，但它卻有著一種努力向上的精神和堅忍不拔的毅力。

望著這樸實無華的爬山虎，我不禁聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)和生活，不也正是需要這樣一種勇敢向上的精神嗎?失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力，就一定會成功的。

關(guān)于爬山虎的作文【篇5】

聽說爬山虎有腳。我想仔細觀察一下，爬山虎的腳究竟長在哪里？

東曉中學(xué)南墻上，有好多爬山虎。漂亮極了！

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。沒過幾天，葉子長大了，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

小的時候，我只知道這種植物叫爬山虎。可是不知道它怎么往上爬的?，F(xiàn)在，我終于知道它是怎么往上爬的了。那是因為爬山虎有腳。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳長在莖上。

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝條狀的六七根細絲，每一根都和蝸牛的觸角差不多。細絲跟剛長出來的葉子顏色一樣，是嫩紅的。這一定就是爬山虎的腳了！

我喜歡植物中的很多花花草草，其中一樣就是爬山虎，另外那些呢，你們自己猜吧！

我是一株成年的爬山虎，我的葉子能把整個墻鋪得非常均勻，不留一點縫隙。我的葉子翠綠無比，綠得那么新鮮。

但是最讓我驕傲的是我的腳，這是別的植物沒有的。我不像其他植物只能長半人多高，我有腳，只要我巴住墻，墻有多高我就能長多高，遠遠看去，我還是站著的呢！

開始我的腳是枝狀的六七根細絲，后來因為我的腳觸到了墻，六七根細絲的頭上長出來小圓片，巴住墻。再后來，我的腳逐漸變成灰色的了，你可不要小瞧這些灰色的腳，它的力量大得很呢！每次我的小主人來看我時，都要拽拽我的莖葉，可是每次都像打了敗仗一樣地走了。因為我的腳巴在墻上相當牢，要是他的手指不費一點勁，休想拉下我的一根莖。

這就是我一株成年的爬山虎。

關(guān)于爬山虎的作文【篇6】

一走進我們學(xué)校，你就會看到圍墻上的綠色“長城”——爬山虎。

春天，在那春意盎然的世界里，爬山虎悄悄地探出頭來，吸取大自然賜給它們的光熱，輕輕吐出嫩芽，一縱一縱地向上爬去。

夏天，太陽火辣辣地烤著大地，爬山虎仍然不分晝夜地爬著。它忍受著烈日給它帶來的強烈痛苦，一聲不響地向上攀去。

秋天，一陣涼爽的風(fēng)吹來，那些“老兵”還在勇敢地向上“沖鋒”，它們慢慢地爬上了“頂峰”。

冬天，寒風(fēng)吹來，大地結(jié)冰了，房子穿上了白色的棉衣……爬山虎還活著，這紅色的小東西和大雪頑強抗爭。它們是一群無人注視的“戰(zhàn)士”，是一群令人尊敬的“老兵”，它們在寒風(fēng)中永不倒下。

爬山虎是一群默默無聞的勇士，它們勇敢、堅強，不怕風(fēng)吹雨打，不怕烈日蒸熬，不怕天寒地凍，在年復(fù)一年的春、夏、秋、冬中重復(fù)著一個方向——向上、向上、向上……

關(guān)于爬山虎的作文【篇7】

一絲暖風(fēng)吹過，不知不覺中，春近了。我毫無目的的漫步于操場上，看著路邊的花壇，其中的枯枝爛葉早已沉睡于溫暖的地底，做著一個接一個的美夢，和大地逐漸融為一體……不經(jīng)意間，我走到了一面柵欄下，看見了一株枯萎的爬山虎。

爬山虎無處不在，我突然回憶起那炎炎夏日，艷陽高照，走到柵欄前，看見了一片又一片的翠綠色的海洋在起伏，整面柵欄的爬山虎呈翠綠色，陽光打在上面，又好像一塊奪目的翡翠，閃閃發(fā)光，陣陣風(fēng)吹過，那“嘩——嘩”的聲音猶如爬山虎們歡唱那愉悅且自由的高歌，此景看起來是如此的賞心悅目，怡然自得。

然而，眼前的這株卻和我以往所見的大相徑庭，曾經(jīng)滿柵欄繁茂的枝葉早已不見，留下的只有一根微不足道的、黑黃的枯枝，以往記憶中那有力的枝干狠狠地抓住柵欄，現(xiàn)在卻只剩下一根垂死的枯臂，無力地抓住墻壁以防止自己的下落，我不禁感嘆，一個冬天過去了，到底是什么力量，使它依然堅挺在柵欄上，而不伴隨它的伙伴一起沉睡地下呢？

湊上前去，伏在它跟前，我甚至可以聽到它那時斷時續(xù)的不均勻的呼吸聲，此時，它的生命是無比的脆弱，就好像一位死者的臨終呻吟，而相比周圍的嫩草發(fā)芽，萬物復(fù)蘇生長之景，顯得十分可笑而又不合群。

就在此時，我看見了一絲微綠的東西抓著它那枯朽的身軀，仔細看去，原來是一根嫩芽在順著老枝生長，它是如此嬌小卻又富有生機活力，奮力汲取著能收集到的所有能量，一點一點的向上生長。

突然間我恍然大悟：老枝為了自己的嫩芽，以超乎尋常的堅挺留在了墻上。我腦海中不禁浮現(xiàn)出了這樣的畫面：狂風(fēng)不斷吹打著老枝，嘶吼著要把它扯斷，老枝拼命抓住柵欄不放，任由風(fēng)拉扯自己，直到風(fēng)止。無數(shù)次這樣的經(jīng)歷使它的身體支離破碎，它多么渴望能和同伴們一起沉睡在大地中，但是這個責(zé)任讓它留了下來。但即使如此，在看到那郁郁蔥蔥的爬山虎時，又有多少人能想起老枝？明知不會為世人銘記，但老枝仍要為這一份傳承堅守。在生活中，有多少像老枝一樣的人被我們忽略？

離開時，我回頭望了一眼柵欄，它依舊荒涼，但卻可以看到一股碧泉從中涌出……

關(guān)于爬山虎的作文【篇8】

昨天，當我低頭沉浸在書中時，漫步在舊舊的單元樓之間，冬日的陽光透過樓與樓之間窄小的縫隙中折射進來，打在我身上，鉆進我心里。

冬天，總是特別寒冷，似乎人也變得遲鈍起來，心里多么渴望陽光，渴望溫暖，但是……冬日的太陽總是拒人于千里之外，它帶著高傲的面具，冷若冰霜。

正當我思考冬天時，抬頭的瞬間被一片耀眼的綠光刺得我睜不開眼，雖奪目，但卻似乎有一種生意使我離不開視線。

終于，我看清楚了，那是一大片爬山虎，碧綠的在單元樓的一側(cè)墻面匍匐，低調(diào)而不失華麗的棲息在這面有著濃厚陳舊味道的墻上。腳步不自覺地走近了，看著這一個個鮮活的生命，輕輕觸碰著，只覺心中有一處涌出一股暖流，不自覺地顫抖了一下。

低頭，只見根已深深地扎在土中。抬頭，只見莖還在不斷地蔓延。從曾經(jīng)的幾株小幼苗，長到如今的遍布圍墻，這中間隱含了多少的艱辛，一天天風(fēng)吹雨打，一月月日曬雨林，一年年春夏秋冬，它們都扛過來了，輝煌的背后，心酸、心痛無以言語，只是，它們選擇沉默。

佇足在墻邊的我，不禁抬頭凝望天空，干凈的白虛幻得不真實，但是，我找到了曙光。

是的，在白云的上端，在天邊的遠緣，一絲曙光沖破云霄，張開懷抱擁抱著我冰冷的身子，也喚醒了我沉睡的心。

爬山虎，從落地生根的那一刻起，便把攀登作為今生的使命，不管前面是墻、是樹，它都盡力向上。即使秋末冬至，葉子枯萎，仍然堅持，只等來年春回，再一次啟程……

沐浴在陽光下，我微笑著。

我在等待，春暖花開。

關(guān)于爬山虎的作文【篇9】

深秋一個周末的下午，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我寫著老師布置的一項又一項作業(yè)，心情有些煩悶。煩躁的我，最終撐起了傘，走出家去。

剛出門，一股寒氣襲來，我撐著傘的手不自覺地哆嗦起來。這時，才發(fā)現(xiàn)已是深秋，院里道路兩旁光禿禿的樹干蒼涼沉悶，焦黃的葉子散落在路上，早已失去昔日的風(fēng)采。我嘆了一口氣：唉！深秋還奢望什么活力呢？

懷著失落的心情，我漫不經(jīng)心地走著，忽見路旁一棟樓的側(cè)面墻上布滿了許多小圓片，遠遠望去，像是老人皮膚上的斑點和青筋。

我好奇地走了過去，想仔細看看那些小圓片究竟是什么？啊，原來那是爬山虎的“腳”。我頓時想起這面墻曾經(jīng)的模樣：春天的新綠，夏天的蓬勃，初秋的紅火，此時竟是這般蕭索。這些圓片狀的小“腳”只有一平方厘米那么大，此刻爬山虎的葉子早已落光，只剩下了光禿禿的藤枝和這些已發(fā)黃的密密麻麻的“小腳”們。

我依稀記得，語文課本里葉圣陶先生曾這樣寫道：“在爬山虎剛長出葉子時，這些小腳努力向前靠近，然后吸附上去，而那些沒有扒住墻的小腳就會慢慢地枯萎。爬山虎向高處爬，這些腳就向上蔓延，別看這些腳很小，卻很有力，如果不使勁拉，還拉不下來?，F(xiàn)在，它們緊緊地吸附在墻上，忍受風(fēng)雨，是在為春天的萌發(fā)積蓄力量?！?/p>

想到這里，我不禁感嘆起貌不驚人的爬山虎的“小腳”們。它們不像葉子那樣遠遠能讓人瞧見，只是默默支撐起這一墻的美麗。它們用自己的頑強與堅忍，構(gòu)成了整墻爬山虎的支架。

深秋的爬山虎給我上了生動的一課，讓我懂得，學(xué)習(xí)必須要以一種永不言棄、積極向上的態(tài)度對待；它也讓我明白，人生需要堅忍，只有扎根深處，才能打牢生命的底色，風(fēng)雨不懼，笑向未來。

關(guān)于爬山虎的作文【篇10】

鄰居那棟樓早已很長期沒人住了，主人家臨走時在這幢樓里啥都沒有留有，卻卻不知道一株小小、堅強不屈的綠色生命在墻壁之間發(fā)展……

第一次望到這株爬山虎，是無意間……那就是一個早春的黃昏，我放學(xué)后回歸，猛地仰頭的情況下，發(fā)覺了二只翩翩飛舞的蝴蝶，雖然在祖父用心種植的公園里看到蝴蝶并不新奇，可是我依然聚精會神地盯住他們，她們飛呀飛，落到了一株綠植上邊。它是……是爬山虎！我想到了學(xué)過的課文內(nèi)容《爬山虎的腳》，是葉圣陶祖父寫的。我很驚訝，這株現(xiàn)階段只是僅有一米的爬山虎，之后能鋪滿整塊墻嗎？

到了春季末，我再度留意到了它，這株一個多月前僅有一米的爬山虎居然與二樓平齊了！那翠綠色的葉、莖，釋放著活力，它是在告知大家，不必看不起它，它的人體藏著無盡發(fā)展?jié)摿Γ∠奶斓搅?，這期內(nèi)里免不了雷雨和太陽的曝曬，我害怕它會頂不住。爬山虎早已超過了二樓，慢慢向三樓進行挑戰(zhàn)。在我屋子的窗戶前，早已能看到爬山虎頂端那打卷的葉桿了。夜里到來了，雷雨如期而至。一瞬間，我聽見洱海的了轟隆的打雷聲，隨后看見了天空中閃出一道雷電。我憂慮地望向窗前的爬山虎，夏季雷雨的能量是不可小覷的！但是，爬山虎分毫沒有怯懦，它伸直了腰桿，更為牢固地貼緊了墻面，提前準備突破自我。瓢潑大雨隨后下了起來，大豆尺寸的雨滴從飛上天一般地砸出來，砸到人的的身上都感覺疼，更何況是一株小小綠色植物呢？爬山虎卻不以為意，正揮舞著“胳膊”雨中舞蹈呢！它延伸出去的莖指向天上，仿佛在說：“讓狂風(fēng)暴雨來的更強烈些吧！”它是這般頑強，我禁不住激動不已。

金色的秋天到了，原野里四處都彌漫著大豐收的愉悅。但是，爬山虎卻失去活力，它的葉子逐漸凋謝而且掉下來，每日放學(xué)后回家了，我還能撿到幾塊爆出的葉子，我將他們夾進字典里，制成標本采集。爬山虎的莖都不像過去那麼挺了，逐漸越來越軟乎乎的，沒什么發(fā)火。伴隨著最終一片葉子漂落，冬季到了。在全部冬天里，我只有看到爬山虎那早已變枯了的莖，我一直在擔(dān)憂著，害怕爬山虎會冷死，那到春季的情況下，就看不見那生機盎然的景色了。

當垂柳出現(xiàn)嫩芽時，春季總算來啦。我驚訝地發(fā)覺爬山虎長出嫩芽了，長細的莖也漸漸地由淡黃色變化為翠綠色的了，春季的第一場小編之后，爬山虎早已長到了我的窗戶旁。一天，我打開窗簾布，竟發(fā)覺，爬山虎延伸出去的莖早已來到了我的眼前，上邊也有一只小蝴蝶在休息！啊！這一切都是那麼幸福！

如今，爬山虎早已取得成功登上四樓了，他逐漸向邊上延伸，堅信不久以后，它會遮蓋整一片墻的！給油！堅強不屈的爬山虎！

關(guān)于爬山虎的作文【篇11】

大家好，我叫爬山虎。

我剛長出來的葉子是嫩紅的，過幾天，葉子長大，就變成嫩綠的。我的嫩葉不怎么引人注意，引人注意的是長大了的葉子，它們綠得那么新鮮，看著非常舒服。

我的腳在莖上長葉柄的地方，反面伸出六七根細絲，像蝸牛的觸角，細絲跟新長出來的葉子一樣，也是嫩紅的。

我的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就成小圓片，巴住墻細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把嫩莖拉一把，使我緊貼在墻上，我就是這樣一腳一腳地住上爬。

如果我的腳沒有觸著墻，不幾天就萎了，觸著的墻的，細絲和小圓周片變成灰色，不要瞧不起那些灰色的腳，要是你的手指不費一點勁，休想拉下我的一根莖。

關(guān)于爬山虎的作文【篇12】

又一個春天到了，我搬往了新家，新家的窗戶口，早沒了那片綠綠的爬山虎，眼前空蕩蕩的，不禁悵然若失。爬山虎陪伴的日子一頁頁在我眼前清晰呈現(xiàn)

讀小學(xué)時，愛坐在靠窗的書桌前看書、寫作業(yè)，周末的日子聽著不遠的一所中學(xué)傳來的音樂聲，偶爾抬頭看看窗外，看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在墻上繞了一圈又一圈，碩大的葉子層層疊疊。起風(fēng)了，那葉子依次騰翻著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋！偶爾一兩只小貓滾過，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時，靜下心來，你就能聽到一種聲的涌動，呼--呼--，這不是秋風(fēng)掃落葉的寂寥，不是小溪流跳過石頭的歡快呼--呼--，低沉，卻又活潑。啊，那是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆！

每當夜深人靜，水一樣的天上垂落著幾顆星星，周圍一片漆黑，我卻還能感受到爬山虎的存在，白天的隆隆聲沒有退，在這樣的夜里，反倒更響亮了。是誰，亮開了樓下人家的大燈，燈光透過一棵高大的玉蘭樹落在爬山虎上，跌落出班駁的影子。偶爾撲棱一聲，一只麻雀來訪，銜

虎兄虎弟觀后感實用十一篇

你知道寫觀后感應(yīng)該注意些什么嗎？品味完一部作品后，在觀看時，我們內(nèi)心深處往往會有一些想法。此時不妨動筆去寫一份自己的觀后感吧，對于對“虎兄虎弟觀后感”感興趣的人下面是一些資料供你參考，感謝您仔細閱讀本文的參考！

虎兄虎弟觀后感(篇1)

《虎兄虎弟》影評

看完《虎兄虎弟》，心情久久不能平靜，我為這對虎兄弟之間血濃于水的親情而感動，震撼；也為劇里貪婪，自私，殘忍的人類而感到憤怒，悲痛。

影片中老虎古瑪和桑哈出生在印度的原始森林里，本來正是無憂無慮的童年期，但是這里的古老石窟卻招惹來一幫西方來的探險隊。他們槍殺了他們的父親。不幸的古瑪被他們抬走了，剩下桑哈跟母親慌亂逃生。古瑪給輾轉(zhuǎn)賣到了馬戲團，被迫每天練習(xí)跳火圈之類的把戲。他想念家人，還不習(xí)慣被馴養(yǎng)的生活，境況非常悲涼。

而他的兄弟桑哈，也沒能逃脫被人類抓捕的命運。幸虧長官的兒子非常寵愛它，把它留在家中一起生活，讓他免于顛簸的生活。然而，它畢竟是一只有野性的老虎，當家人發(fā)現(xiàn)了危險的苗頭時，可憐的桑哈還是被送走。

故事的高潮在幾個月后，兩個兄弟長大后第一次相遇竟是在斗獸場中，為了滿足人類的私欲，他們被安排進行一場生死搏斗。在廝殺中兄弟二人認出彼此，喜出望外，并一起逃離了人類的圍捕，并回到了曾經(jīng)生活的地方，但是人類卻要將他們趕盡殺絕，并派出獵人艾丹-邁克拉里把它們殺掉，然而當虎弟向邁克拉索要糖果吃時，他再也不忍心下手，終于決定放棄獵殺，轉(zhuǎn)身離開，這對虎兄弟再次回到了大自然中。這是個完美的結(jié)局，但我們不得不為這對虎兄弟以后的生活感到擔(dān)憂，為更多這樣的動物感到擔(dān)憂。

在這個冷漠的世界，人人自危的城市，我們每個人呵護自己脆弱的靈魂，小心翼翼的潛行，很少有人真正的付出情感，人們對情緒都是吝嗇的，老板的責(zé)備，客戶的埋怨，我們只是都在扛著，其實我們一直都在尋找一個肩膀，一個相互偎依的港灣，只是如果沒有，我們情愿遠離，而幸好有親情在，血濃于水的親情是永遠不會改變的在孤獨落寞的時候讓我們有個可以依靠的地方。

影片中這對虎兄虎弟，即使在長大后依然割殺不了的親情，是那么讓人感動，一下子使人從紛繁的喧囂中找到一絲沉靜，從冷漠中找到一絲溫暖，讓我們想到最親的摯愛之人，在世界的某個角落，一下子觸通內(nèi)心最柔軟的地方，看到虎兄弟相認以后互相親昵的畫面，淚水便一下子泛濫成災(zāi)……

另外，在這部影片中，人類的貪婪和動物的本性同樣被詮釋的透析明確，也許，人類從未考慮過與動物安全和諧相處，可是，他們也有情意，如果不是人類在不斷入侵他們的世界，不斷的毀滅動物的世界，致使他們走投無路，他們也不會這樣做對人類有多少威脅。

圣雄甘地說，“一個國家的偉大可視其如何對待動物加以衡量”。人與動物是共生共存的，動物一旦滅絕，人類也恐怕難逃滅頂之災(zāi)。生物鏈中任何一個環(huán)節(jié)的斷裂都會致使整個鏈條的毀滅。

一切自然物種及其群落都與所在地域的環(huán)境條件相適應(yīng)，只要條件不變，就能長期生存，即使發(fā)生擴散或縮減，其歷程也是緩慢和漸變的。人類活動的加劇，卻打破了這千古不變的平衡，盡管近幾年有段各種保護動物的條例法規(guī)都相應(yīng)出臺，然而真正執(zhí)行

的卻少之又少，總是有些人為了錢財為了牟取利益，殘害捕殺珍貴的保護動物。亂砍濫伐，環(huán)境污染，獨享野味，玩賞藥財?shù)冗^度的滿足人類的需求，把珍貴動物同類推向滅絕邊緣如果一直這樣下去這或許也將是人類的悲慘結(jié)局。雖然說物盡天擇，適者生存，但是人類現(xiàn)在殘忍貪婪血腥的手段早已違背了自然的規(guī)律。影片中的老虎是萬獸之王，是殘酷的殺手，但是在面臨人類的追捕是顯得多么的渺小無助。“殘酷殺手”到底是誰？老虎，還是人類？

希望，人類和動物的世界不再沖突，人與動物都是隨著地球的不斷演變進化而來的，人類雖是高等動物，但在自然面前，動物同樣具有生存的權(quán)利，人類沒有資格剝奪這種權(quán)利。希望人與動物能夠和諧相處，現(xiàn)在珍稀動物的種類越來越少，我們應(yīng)該學(xué)會去保護他們，讓他們不再流浪、不再淪落、不再居無定所……保護動物，其實也是在給人類自己一個后路，近年各種疾病，禽流感，非典，等等也都是從動物界先傳染出來的

所以，不要再獵殺無辜的動物了，善待動物，才能和諧共存。09新聞閔浩20xx014499

虎兄虎弟觀后感(篇2)

前幾個星期看了一部電影叫《虎兄虎弟》，讓我都不明白該怎樣描述我的心境才好了。

這部電影講的是：從前，在一片大森林里，有四只老虎——老虎爸爸和老虎媽媽，還 有兩只老虎兄弟。老虎媽媽庇護著小老虎們，爸爸去找食物了。兩只小老虎經(jīng)常在一齊玩，有一次，它倆正在打鬧，一只臭鼬從樹洞里鉆了出來，老虎弟弟立馬就去迎戰(zhàn)了，而老虎哥哥害怕地爬上了樹。結(jié)果戰(zhàn)斗結(jié)束了，老虎弟弟成功得把臭鼬趕了回去，哥哥在樹上往下一望，正好望到了弟弟圓圓的臉。別看這件事情小，以后的作用可大了。

幸福的日子并沒有持續(xù)很長時光。一天，一個考古隊來到叢林，打破了那里原有的寧靜。老虎媽媽當時和兩只小老虎在一齊，沒有時光讓它猶豫了。它當機立斷，叼起老虎哥哥就一溜煙跑了。而老虎弟弟在那個殘破的老房子里急著想出去，考古隊的人就要抓住老虎弟弟了，突然老虎媽媽跑了回來?？蛇@并沒有救老虎弟弟，反而老虎媽媽丟掉了自我的性命——考古隊長拿槍打死了它。沒看的人肯定不能想象老虎弟弟撕心裂肺的吼聲?？脊抨牭娜税牙匣⒌艿茏搅嘶厝ィ墒侵?，老虎弟弟就乖乖地吃考古隊長喂給它的蜜糖了，它覺得跟考古隊長在一齊很有安全感。

之后，考古隊來到了一個村莊，那里僅有少數(shù)的人會說英文，村里的人買下了老虎媽媽和小老虎，卻趁考古隊長不注意把他給告了，說他戰(zhàn)友公用的文物。最終，老虎弟弟被賣到了一個馬戲團里。老虎哥哥和老虎爸爸碰見了，老虎弟弟被賣到馬戲團的路上，老虎爸爸還 試著救它，可惜被甩在公路上了。沒看過的人同樣不能想象老虎爸爸的失望神情。

馬戲團老板給它取名叫庫瑪。庫瑪在馬戲團剛開始不吃不喝，但旁邊有一只老了的老虎，把尾巴甩給庫瑪玩，最終，老虎弟弟想開了，于是，馬戲團老板白白供養(yǎng)了好幾個月。之后，大老虎死了，于是，輪到庫瑪來表演了。馬戲團老板訓(xùn)練庫瑪跳火圈，但老虎很怕火，于是庫瑪怎樣也不敢跳。老板拿繩子在它身邊抽打，想嚇唬它，但庫瑪還 是不跳。最終，老板拿出一把手槍朝空中放了一槍，庫瑪被驚嚇了，他對槍聲太敏感、太憎恨了，于是渾身打一個激靈就跳了過去。這也成了它以后能夠存活的一個重要因素。

而老虎爸爸之后不幸掉進了一個大陷阱，第二天，人們來了，他們把老虎爸爸放了出來。老虎爸爸立馬把守在陷阱邊的老虎哥哥藏在一個山洞里。人們朝騰空躍起的老虎爸爸放了一槍。老虎爸爸很聰明，它倒在了地上，實際上它只是耳朵被打了個洞而已。人們放松了警惕，還 以為它死了，結(jié)果讓老虎爸爸溜了。而老虎哥哥躲在洞里，被獵人的兒子羅爾和獵狗發(fā)現(xiàn)了，把它帶回家，對它很好，羅爾經(jīng)常跟老虎哥哥玩捉迷藏，兩人還 一齊睡覺。羅爾給老虎哥哥取名叫桑加。那只獵狗很嫉妒桑加，就老追它，就是不明白自我是獵狗而人家是老虎，最終桑加實在受不了了，就在一次追逐中反擊，把獵狗給咬死了。羅爾的媽媽嚇得把桑加給買到了一個動物園里。羅爾又哭又鬧，他愛桑加。

之后，人們又舉辦了一場斗獸。桑加因為殺死了獵狗很有名氣，被認為是最兇猛的野獸，于是參加了斗獸。之后，人們左挑右挑，挑不出一頭跟桑加一樣兇猛的野獸。最終，人們看中了庫瑪，于是兄弟倆就這么相遇了。桑加顯得很兇，它和庫瑪打了一陣，就把弟弟庫瑪打倒在地，正要降服庫瑪，卻一下子想起了小時候在叢林是從書上看庫瑪?shù)哪?，也是這個樣貌的，于是乍一下就認出了自我的親弟弟。兩只老虎在籠子里玩玩玩，結(jié)果弄得人們都沒興趣了。羅爾和他的父母也看了這場斗獸，一下子就認出了桑加。之后，斗獸場的工作人員向它們?nèi)邮^，結(jié)果把其中一頭惹火了，咬了一個人。另一個工作人員拿出槍要打，結(jié)果兩只老虎就撲到了他，逃了出去。正在通往山林的路上，桑加突然看到了自我的籠子，就跳了進去，不出來了。多可怕啊！它忘了自由了！幸虧庫瑪把桑加喚了出來。

但人們還 在捕捉它們。（考古隊長已經(jīng)被釋放了）考古隊長也是個獵人，他不聽羅爾的勸，下了一個很重大的決定：捕殺虎兄虎弟。雖然他也深愛著庫瑪，就像羅爾深愛著桑加一樣。他們在森林周圍放了一圈火，只留下一個出口，而考古隊長就守在那里，準備等老虎出來就打死它們。庫瑪和桑加當然沒那么傻，它們就站在那里不肯出去。最終，庫瑪來到一塊巖石上，心里一個聲音在說：“Jump，Kumar!”于是，它縱身躍入了茫茫火海之中。而桑加都看呆了，它不能相信弟弟會這樣做?？墒牵竭^了火海，下頭就是另一個世界——下頭是通的，跳過了以后，就是原先那個寧靜的森林了。庫瑪高興極了，它又跳了回去，舔了舔哥哥的臉，鼓舞了它一下，兩只老虎就一齊飛入了火海之中。而考古隊長couldn't believe his eyes。

羅爾跑進了森林中，他找到了桑加，并吻了它的臉?！癗ever go to the vallage?！绷_爾告誡桑加。這時，考古隊長在不遠處，猶豫著該不該射擊。一聲低沉的吼聲促使他移開了他的目光，是庫瑪！庫瑪走了過來，聞了聞他的上衣——它要吃蜜糖。考古隊長打開蜜糖盒，里面只剩了一些小渣渣?！癋orgive me?！边@個forgive me有兩個意思：1。蜜糖沒了。2。原諒他要捕殺虎兄虎弟。多么巧妙啊！之后，虎兄虎弟在林里仰天長嘯一聲，老虎爸爸走了出來。它耳朵上那個洞還 清晰可見。此刻它們的日子太平了。

我既難過又開心，因為老虎們最終找到了所有動物渴望的禮物——自由，但它們的媽媽死了。此刻人們對于生態(tài)錯誤的認識已經(jīng)帶來了慘重的代價，為什么還 要繼續(xù)傷害野生動物呢?。窟@樣下去，將來我們的后代生活在什么地方？垃圾堆？沙漠？此刻有人在焚燒垃圾，是環(huán)保還 是污染升級？包括對廢電池的處理，還 有很多不妥當?shù)睦?。此刻我真的在懷疑武松打虎那個辯論題材：武松到底是不是英雄？我以前一向認為是，但我此刻有了一個新見解：在古代，他是一個十足的英雄；在現(xiàn)代，哼，只能算是破壞生態(tài)的人。

虎兄虎弟觀后感(篇3)

在湄公河畔的叢林中生活的老虎一家，虎爸爸虎媽媽還有一對可愛的虎兄弟，它們生活在一處被廢棄的宮殿中，一對虎兄弟十分的調(diào)皮，老虎一家很是幸福。但是所有美麗的東西都被突然闖入的人打破了。人們在老虎的家附近發(fā)現(xiàn)了許多美麗的神。它們用炸藥、刀槍把它們從家鄉(xiāng)的土地上剝下來。炸藥的轟鳴聲引起了老虎一家的恐慌，虎媽媽叼起虎弟弟桑加，飛躍而逃，留下了虎哥哥庫瑪，虎爸爸為了保護小老虎而失去了生命，哥哥庫瑪也被人類帶走了，賣到了馬戲團里；弟弟桑加則被長官的兒子收養(yǎng)，因為忍受不了狗的欺壓而將狗咬死，被長官送到了動物園。

老虎一家的命運讓我們?yōu)樗麄兲嵝牡跄憽?/p>

在這部電影中，老虎的鐵骨柔情幾乎隨處可見，在庫瑪被貪心的村民賣給馬戲團裝在籠子中運往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的途中，小虎在籠中掙扎、嘶叫，眼睜睜的看著籠外塵土飛揚的道路離它越來越遠，突然，道路旁的叢林中飛奔的虎媽媽的身影，她朝裝著她虎寶寶的小卡車追趕，跳上卡車，用牙齒撕扯的**箱子的繩索，但，事總與愿違。最后鏡頭定格在虎媽媽和小老虎坐在路上惆悵的望著塵土遠去，原本燃起的希望轉(zhuǎn)眼即逝，化為一堆泡影。在這樣的畫面中，柔弱無助的背景和無聲的告別力量，傷害著我們的心。

這里畫面讓我們心痛不已，但在最后的倆虎在火圈的包圍中的逃生卻讓我們振奮，柳暗花明又一村，因為在馬戲團受到過訓(xùn)練，滿山的大火在庫瑪?shù)难壑新哪Y(jié)成了一個火圈，用自己的頭溫柔鼓勵桑加，擦去弟弟對火的恐懼，燃起生命的希望。

在《虎兄虎弟》中，除了展示了老虎之間溫情親情之外，畫里畫外還表現(xiàn)了人類和動物、自然的關(guān)系，在電影中，老虎的兄弟之間的患難真情，虎爸爸為了家人失去生命，虎媽媽的極力追趕孩子的畫面都和電影中人們的無情、自私形成了明顯的對比。在皇家慶典上，當兩只久別重逢的虎兄弟欣喜地嬉戲、玩耍并一起越獄時，那些看客卻因為害怕而紛紛將自己關(guān)進虎籠子，他們一直害怕，一直擔(dān)心，害怕這種兇猛的動物，卻沒想到真正兇猛恐怖的恰恰是他們自己。

虎兄虎弟觀后感(篇4)

這個世界因生命而精彩，每個生命都是平等的。同樣，人和老虎也一樣是平等。

影片從講述地是：在大森林中，生活著幸福的老虎一家，可人類的出現(xiàn)卻打破了這平靜的生活?；⒌鼙蝗祟愖脚ギ攲櫸铮炙烙讷C人槍下，虎媽則逃回大森林，虎兄被獵人帶走，幾經(jīng)周折，最終被賣到了一個馬戲團老板那。一年后，在機緣巧合之下，虎兄弟竟在"戰(zhàn)場"上相遇，但血緣讓他們相認，從前的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。最終，虎兄弟歷經(jīng)重重磨難，找回母親逃離人類的魔掌，回到了大自然中。

看完這部影片，我一方面為虎兄弟的結(jié)局而感到欣慰，而另一方面也感到人類的無情與殘忍。在人類社會中，人類對自己的親人是多么的好。可卻忍心去拆散虎兄弟!人類可以為一已之利，去砍伐樹木，殘害動物，殊不知這反倒把自己與子孫送上了絕路。我們?nèi)祟悾皇堑厍虻闹魅?，更不是殘暴的統(tǒng)治者，是與地球上的其它生物一樣的生命，平等的生命!

影片一開始，就象向我們展現(xiàn)了東南亞森林那充滿生命力與和諧的美。我想導(dǎo)演這樣安排必定是人與動物各諧共處，必竟人與動物都是大自然孕育的生命。那為何?人要殘害自己的兄弟呢?

影片結(jié)束之際，有一段讓我久久不能忘懷。"幾年前，老虎有整整10000只，現(xiàn)在卻連5000只都不到"不單是老虎，還有許多生物正逐漸走向衰滅。如果真地都滅絕了，那我們?nèi)祟愐搽y逃止劫。

讓我們與動物一起和諧相處吧!動物是我們的兄弟，朋友，親人!我們都是平等生命，不存在誰主宰誰。我相信人與動物一定能創(chuàng)造一個平等的世界。

明天會是一個美好而平等的世界。

虎兄虎弟觀后感(篇5)

我看了《虎兄虎弟》讓我感觸很深。

《虎兄虎弟》這部電影是講兩只小老虎的爸爸媽媽被人類打死了，虎哥哥被送往馬戲團，虎弟弟先被一個小男孩收留了，后來因為咬死了小男孩家的一只狗，被男孩的媽媽送給一個王子。后來王子和馬戲團決定開一個慶典，讓這兩只老虎相斗取樂。它們相斗的時候虎弟弟無意間認出了虎哥哥，最后它們一起逃出馬戲團，但那些壞人還不甘心，又派出幾個獵人去追它們。最終它們會到大自然，過著無憂無慮的生活。

看過這個影片，我覺得有些人太可惡了，為了自己的利益犧牲了那么多的動物。更可恨的是，在我們的生活中，有些人為了掙錢，把動物關(guān)起來打它們，強迫它們?nèi)腿藗儝赍X。要知道，人類是動物的好朋友，我們應(yīng)該保護它們，和它們和睦相處的。想起小時候喜歡玩弄水里的小魚，真是慚愧。從現(xiàn)在開始，我再也不做這種不文明的事了。

讓我們行動起來，保護身邊的小動物！

虎兄虎弟觀后感(篇6)

星期六下午，我看了一部電影，名叫“虎兄虎弟”，這個故事主要講的是——

老虎古瑪和桑加出生在原始森林里，本來正是無憂無慮的童年期，但是這里的古老石窟卻招惹來一幫西方來的探險隊。他們槍殺了他們的父親。不幸的是古瑪被他們抬走了，桑加和母親慌亂逃生。古瑪被賣到了馬戲團，被迫每天練習(xí)跳火圈之類的把戲。他想念家人，不習(xí)慣被馴養(yǎng)的生活，情況十分悲涼。

而他的兄弟桑哈，也沒能逃脫被人類抓捕的命運。幸虧長官的兒子非常寵愛它，把它留在家中一起生活，讓他免于顛簸的生活。然而，它畢竟是一只老虎，當家人發(fā)現(xiàn)了危險的苗頭時，可憐的桑哈還是被送到了動物園。

幾個月后，在一場“斗虎”比賽中，兩兄弟相認了，并且聯(lián)手逃出了城市，回到了原始森林。

這是一個講述兄弟之間親情的故事，古瑪和桑加聯(lián)手出逃的方式足以表示它們倆之間的兄弟情誼，雖然，它們小時候經(jīng)常在一起打打鬧鬧，但卻從不把對方至于死地。但在我們?nèi)祟愂澜缋?，小時候和兄弟在一起打打鬧鬧是家常便飯，但長大以后就不是這樣了。人類越長越大，心胸有時就會變得狹窄，常常為了一點兒雞毛蒜皮的小事兒而將自己的親生兄弟至于死地。

讓我們向動物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的品格，學(xué)習(xí)它們身上的可貴品質(zhì)!

虎兄虎弟觀后感(篇7)

我看了《虎兄虎弟》讓我感觸很深。

《虎兄虎弟》這部電影是講兩只小的媽媽被人類打死了，虎被送往馬戲團，虎先被一個小男孩收留了，后來因為咬死了小男孩家的一只狗，被男孩的媽媽送給一個王子。后來王子和馬戲團決定開一個慶典，讓這兩只老虎相斗取樂。它們相斗的時候虎弟弟無意間認出了虎哥哥，最后它們一起逃出馬戲團，但那些壞人還不甘心，又派出幾個獵人去追它們。最終它們會到，過著無憂無慮的生活。

看過這個影片，我覺得有些人太可惡了，為了自己的利益犧牲了那么多的。更可恨的是，在我們的生活中，有些人為了掙錢，把關(guān)起來打它們，強迫它們?nèi)腿藗儝赍X。要知道，人類是動物的好，我們應(yīng)該保護它們，和它們和睦相處的。想起小時候喜歡玩弄水里的小魚，真是慚愧。從現(xiàn)在開始，我再也不做這種不文明的事了。

讓我們行動起來，保護身邊的小動物！

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虎兄虎弟觀后感(篇8)

我時常思考著：動物是否具有喜、怒、哀、樂，是否和人類一樣富有感情，他們的內(nèi)心世界究竟如何?這一切都似乎令人難以捉摸。然而，時至今日這些問題似乎得到了答案，一個觸動人心的答案。

影片一開始，陽光穿透已荒廢的古剎，兩只老虎相互追逐著、嬉戲著，這情景顯得那么和平與寧靜。而鏡頭切至拍賣會，一件件從動物身上掠奪而來的，在這些無知貪婪的人類中買賣，這與那靜謐的古剎顯得如此的不和諧。

叢林中，兩只小老虎兄弟愉快地玩耍，將小小的陶罐踢來踢去，追逐著。當虎弟收到驚嚇爬到樹上不知所措的時候，虎兄便勇敢而至為虎弟解圍，而后二者相互舔著毛發(fā)，似乎向在對方傳達感謝與安慰。這一幕不正如同人類中親兄弟之間的相互關(guān)懷嗎，與人類間的親情無異嗎?虎兄虎弟那天真無邪的眼神，無不觸動著我們觀賞者的情感，他們是那么幼小，又如此可愛?？墒?，這一切都被外來的盜古墓者所破壞，為了自身的享樂與貪婪，人類的到來令老虎一家失去原有的樂土，導(dǎo)致家破人亡。虎爸來找虎兄時被獵人所發(fā)現(xiàn)，被獵槍射擊，虎兄也就落入了人類手中。

我被虎媽救子的情景所深深觸動?；⑿致淙肴祟愂种?，第一次被原始部落的村民囚困，當虎媽來尋找她的孩子時，虎媽與虎兄他們叫喊著，似乎在呼喊著彼此，說道：“乖兒子，不要怕!媽來救你了!”卻不幸被村民發(fā)現(xiàn)了，無知的村民便拿起火把將虎媽趕出村落，全然不知，虎媽只是想要她的孩子。我多么想斥責(zé)那些殘忍愚昧的村民，難道你們就不能給他們多一點包容嗎?虎媽再一次想要解救自己的孩子，這一次她拼命追上疾駛的車輛，撕咬著捆綁的繩索，眼看就要取得成功，卻被那可惡的人類發(fā)現(xiàn)，將虎媽甩下車。面對消失在盡頭的車輛，虎媽與虎弟默默注視著虎兄的離去，在他們的眼神中我看到了無助與絕望。

影片中有著諸多令人感動與自我反思的情景，說也說不完，道也道不盡。

令我印象最深刻的就是虎兄與虎弟他們二者，一個在馬戲團受著人們殘酷的訓(xùn)練，由原先的勇猛變得溫順而沒有野性;另一個被飼養(yǎng)在王國的動物園里，由原先的平和與可愛變得兇猛而又野性。在這時人們想出讓這兩只老虎相互搏殺，兩者鮮明的個性對于這場廝殺的結(jié)果似乎沒有任何懸念?？尚Φ氖侨祟惒恢麄兪切值?，兒時一同成長、玩耍的兄弟。兄弟兩人眼神的交匯，回想起最初叢林中嬉戲的情景，我深深的感動了。他們有著同人一樣的情感，于是他們便在場地中玩耍起來，似乎一切的苦痛已不再，顯得那么的和諧，深深的被這所折服。更可笑的是人類竟然想丟石頭激怒他們，讓他們互博。

虎兄虎弟逃出了斗獸場，而人類將自己關(guān)進斗獸場，這又是多么大的一個諷刺啊!

雖然他們離開了斗獸場，但是虎兄到了馴養(yǎng)圈停住了腳步，他已經(jīng)習(xí)慣了聽從人類的。安排。這是何等的悲哀呢?動物們該有自己的天性，卻在人類的操縱下失去了自我。

故事的最后是美好的。然而此刻我們應(yīng)該停下腳步，仔細思考：人與自然該如何發(fā)展下去?人類與動物，兩者相處之道似乎是個永恒的話題。人類的殘酷與貪婪，動物的無助與脆弱，兩者鮮明的對比，使得動物處于瀕危境地。

虎兄虎弟觀后感(篇9)

12月22日下午，實小全校師生**了《虎兄虎弟》這部電影。

影片講述了兩個小老虎兄弟在離開父親一年多后，失去母親，在戰(zhàn)場上成為敵人的故事。他們相認，回到森林，找到父親，過著父子團聚的生活。

看了《虎兄虎弟》，我心中感觸極深。

動物間的感情太深了，竟使兩個生死對手一下子成了患難兄弟，使他們認出了對方是自己的親人！今后，我永遠不會傷害動物，要毀滅他們的家庭，他們也有感情。

我的感受不僅是動物的感受，更是生態(tài)環(huán)保的感受。

“綠色生活，身邊的環(huán)保?！蔽业哪X子很少接觸這兩個概念，在我眼里，這些都是大人的事。通過這次看電影，我才感到環(huán)境保護，人人有責(zé)。

老虎是貓科動物中最強壯的一種，威風(fēng)凜凜，猙獰可怕，毫不失獸中之霸，林中之王的風(fēng)度。如今，尤于人們非法捕獵，生態(tài)問題，在世界51 000萬平方千米的面積中，也不過7000多只！多驚人的數(shù)字啊。它完全反映了人類對動物的犯罪和罪惡。

亞洲象是一個溫順善良的巨人，但是現(xiàn)在在面積960萬平方公里的中國已經(jīng)所剩無幾了。雖然大象已被列入國家一級保護動物的行列，但在叢林中，槍聲依然不絕于耳。1994年，一群非法偷獵組織殺害了幾頭亞洲象，打傷了四頭，迫使亞洲象離開充滿同類鮮血的地方，搬出了這個國家，給人們留下了鮮血的感嘆號。

為了保護生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色生活：不要使用一次性筷子；使用再生紙賀卡和明信片；停止獵殺野生動物；到處亂扔垃圾和吐痰；少用塑料袋和其他對環(huán)境有害的東西。

令人欣慰的是，環(huán)境問題已引起全球關(guān)注。中國**把環(huán)境保護作為一項基本國策，制定了環(huán)境保護政策，提出了一系列保護自然環(huán)境、防止污染等公害的措施，努力在經(jīng)濟發(fā)展的同時改善人民生活環(huán)境。

大家應(yīng)該記?。寒斔幸吧鷦游锒紱]，滅絕的時候，人類距離自己消亡的日期也不會太遠了。讓我們行動起來，共同倡導(dǎo)綠色生活，保護生態(tài)環(huán)境，拯救我們的生命！

虎兄虎弟觀后感(篇10)

充滿驚喜的一堂馬克思主義原理課，充滿感動的一部講述人與自然的西洋童話。李玉堂教師別具匠心地經(jīng)過放映一部發(fā)人深省的電影，讓我們更加容易理解和思考，人與自然和諧相處的意義。故事里都是個性鮮明的主角，為保護孩子喪命的虎爸，耳朵被打了洞的虎媽，被馬戲團馴養(yǎng)的虎哥古瑪，依舊堅持野性的虎弟桑哈，有個英雄般的純潔小孩子拉奧，還 有位小孩子樣的英雄艾丹。它描畫了自然的和諧美麗，又折射出人類社會的錢權(quán)欲望；描述的是老虎兄弟的分離相聚，也不忘將人性的殘忍和善良進行比較。

電影的精彩之處在于：親情，被一群嗜血美獸所演繹得淋漓盡致。使觀眾難免看到某些情節(jié)片段時，會觸動內(nèi)心柔軟的地方，感動得流下幾行熱淚。對我而言，讓我印象深刻的是這些畫面。

當虎哥古瑪被村長無情地賣給當?shù)氐鸟R戲團，它被鎖在籠子里拉向城里時，虎母一路狂奔，瘋狂地追趕。好不容易跑上車子，在救自我的孩子時，卻不幸被司機發(fā)現(xiàn)，甩下了車，摔在了公路上。虎媽無可奈何地放下了，和虎弟坐在公路上，看著飛馳而去汽車所留下的塵土。眼神中流露出絕望與傷感，它們的背影顯得那么悲傷與哀愁。

當官員為了取悅太子，讓他捕殺虎媽來滿足自我的玩樂享受時，又一次體現(xiàn)出母親的形象?；寣⒒⒌馨才旁谝粋€“安全”的地方，自我則毅然決然地去應(yīng)對人類的火槍。它不惜犧牲自我的生命轉(zhuǎn)移人類的視線，從而試圖保護虎孩子的生命。如同每一位母親一樣，愿意不顧一切地保護著自我的孩子。就像我們?nèi)祟愐粯?，永遠活在父母的溫暖臂翼下。

當虎弟受到驚嚇爬到樹上，不知所措的時候，虎哥便立刻趕來替虎弟解圍，然后等著虎弟慢慢地從樹上下來后，舔著虎弟的毛發(fā)，似乎是在對它說：“不要怕，有哥哥在，沒事了。”

在那里，看到的是長兄對弟弟的關(guān)愛，而鏡頭捕捉著兩只小老虎天真無邪的眼神，也令人不用經(jīng)過語言就能夠感受到它們的心靈的情感交流。

兩兄弟在無奈中分離，過著本不屬于它們生活。被鞭打、辱罵痛苦地折磨著，最終有一天他們重逢了，在人類殘忍的安排下，在僅有血腥和角斗場上，在毫無人性的搏殺場上。虎兄與虎弟在人的呼喊聲中搏斗著?；⑿忠蝰Z養(yǎng)的關(guān)系，早已變得逆來順受，遠遠不是仍有野性的虎弟的對手。就當虎兄被虎弟撲到在地時，虎弟看到了虎兄的眼神，那么的熟悉，那是它的哥哥的眼神。兩虎相望，仿佛回到了童年，兒時的記憶瞬間彌漫在彼此的心中。它們開始肆無忌憚地玩耍，手足情深在他們之間表現(xiàn)的淋漓盡致。它們就這樣相認了，忘記了人類的存在，歡樂地相互追逐。

可是，這違反人類的意愿。人們開始向它們丟東西，用武器去刺激它們，人類想要看到的是相互殘殺，而不是相互追逐。我不禁想問，我們有什么權(quán)利為了滿足自我的欲望，而讓動物違背自我的本性來去承受不應(yīng)當?shù)玫降耐纯唷＿@是何等的殘忍與罪惡。認為自我的血統(tǒng)高于其他物種，所以沒有任何懺悔的去操縱動物，讓它們失去自我。

對白是短暫的，我們所看到的是導(dǎo)演經(jīng)過動物雙眼傳達的情感波動。

三、人與老虎：最終的告別

虎哥古瑪，忘不了獵人艾丹喂它的蜂蜜糖，忘不了獵人艾丹在它被賣到馬戲團的探望。虎弟桑哈，忘不了小孩拉奧一齊睡覺的溫馨，忘不了小孩拉奧在它被強行帶走的哭喊。

當拉奧不顧危險去找桑哈時，都會被他那份執(zhí)著與堅定所打動的。天真無邪的眼睛里流露出的是對桑哈的關(guān)愛與不舍，明凈的眼眸里閃爍著穿透人心的善良與干凈。當古瑪看到艾丹拿槍的時候，沒有去傷害他，而是撒嬌似的蹭蹭他。艾丹先是被老虎出現(xiàn)嚇了一跳，再是明白了從未忘記過他的古瑪與他之間的情誼。艾丹和拉奧一齊，將和他們的人生有過一段難忘交集的虎兄虎弟送回了自然。四者的依依不舍的告別，相望之中，飽含深情。

看完影片查資料才明白，導(dǎo)演為拍好這部電影，調(diào)用了大約30多只成年老虎，以及很多7到20周大的幼虎，甚至找遍了世界各地剛出生的虎崽。但當觀賞完影片后，才真正理解讓-雅克。阿諾為何要用三年的時光來打造這部精品之作。因為僅有這樣的精雕細琢產(chǎn)生的作品，才能更震撼人心，才能更徹底向人們表達導(dǎo)演的想法和影片的真諦。

在這部影片中，人類的貪婪殘忍和動物的本性被明顯清晰地詮釋。這么多年，人們總是說著要與自然和諧相處?？闪钊瞬坏貌蝗?yīng)對的事實是，因為人類活動而導(dǎo)致的環(huán)境惡化，不停地威脅著其他生物的生存，不斷的有新的報告宣布它們的瀕危與滅絕。如果不是我們?yōu)榱俗晕业睦?，在不斷毀滅他們的世界，致使他們走投無路，它們也不會對我們有敵意。

期望，人類和動物的世界不再有激烈的沖突，能夠和平相處。我們必須盡心盡力地去學(xué)會如何保護它們。讓他們不再流浪、不再漂泊、不再無家可歸。

虎兄虎弟觀后感(篇11)

星期六午時，我看了一部電影，名叫“虎兄虎弟”，這個故事主要講的是——

老虎古瑪和桑加出生在原始森林里，本來正是無憂無慮的童年期，可是那里的古老石窟卻招惹來一幫西方來的探險隊。他們槍殺了他們的父親。不幸的是古瑪被他們抬走了，桑加和母親慌亂逃生。古瑪被賣到了馬戲團，被迫每一天練習(xí)跳火圈之類的把戲。他想念家人，不習(xí)慣被馴養(yǎng)的生活，情景十分悲涼。

而他的兄弟桑哈，也沒能逃脫被人類抓捕的命運。幸虧長官的兒子十分寵愛它，把它留在家中一齊生活，讓他免于顛簸的生活。然而，它畢竟是一只老虎，當家人發(fā)現(xiàn)了危險的苗頭時，可憐的桑哈還是被送到了動物園。

幾個月后，在一場“斗虎”比賽中，兩兄弟相認了，并且聯(lián)手逃出了城市，回到了原始森林。

這是一個講述兄弟之間親情的故事，古瑪和桑加聯(lián)手出逃的方式足以表示它們倆之間的兄弟情誼，雖然，它們小時候經(jīng)常在一齊打打鬧鬧，但卻從不把對方至于死地。但在我們?nèi)祟愂澜缋铮r候和兄弟在一齊打打鬧鬧是家常便飯，但長大以后就不是這樣了。人類越長越大，心胸有時就會變得狹窄，常常為了一點兒雞毛蒜皮的小事兒而將自我的親生兄弟至于死地。

讓我們向動物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的品格，學(xué)習(xí)它們身上的可貴品質(zhì)!