把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-20 詩(shī)意生活的作文最新把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文通用10篇。
你對(duì)寫(xiě)作文有哪些心得呢?上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫(xiě)作文的任務(wù)吧,通過(guò)寫(xiě)作讓我們更能感受語(yǔ)言的魅力,提高自身綜合能力。一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉,敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)整理的把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇1
詩(shī)意地生活,自可“閑觀好山當(dāng)戶碧云晚”;詩(shī)意地生活,自可“靜賞古層貯月松風(fēng)涼。”人生一世,草木一秋,存世在百年之間,生命之路惟有用一份清明與淡定去行走,詩(shī)意地生活,它可找等到自身真正的價(jià)值。
繁瑣的俗世,人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事,迷亂的紅塵,人們?yōu)樗讋?wù)煩擾,讓快樂(lè)的心蒙了塵,在成功的階梯上摔了跤,才記起先哲們所說(shuō)的“詩(shī)意”與淡定。
詩(shī)意地生活,世事煩擾不再
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上,使它去購(gòu)買(mǎi)那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活,才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界,讓煩擾不再。
千舸過(guò)盡,一片汪洋,采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影,濁浪便是一杯煮過(guò)的酒,李白這一喝,便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白,選擇了詩(shī)意地生活,于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影,一匹青驢,一襲青衫,讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè)。
詩(shī)意地生活,生之價(jià)值彰顯
康德說(shuō)惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏,當(dāng)我們選擇詩(shī)意地去生活時(shí),方能探尋到生命最初的敬畏。
穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚,超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞,踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水,詩(shī)意地生活,驀然回首,生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫,選擇了詩(shī)意的生活,于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲。縱然是“飄飄何所似,天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼:縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境;少陵亦不改己志,用一支如椽巨筆,還原了歷史本相與民生疾苦,一只小船,一席涼被,讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。
現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼籍,物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再,短笛賞月的古韻難留,現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。
詩(shī)意地生活,拂盡世俗塵埃,清靜紅塵紛擾,讓我們?cè)陔p手合十的微笑中詩(shī)意地生活,找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇2
Yjs21.coM
這世界不只是眼前的茍且,還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。詩(shī)意的生活便是蛻去浮躁庸俗之殼,潛入名利所不及的僻靜處,最終攜真義浮出水面,更見(jiàn)謙和寧?kù)o。當(dāng)拜金主義享樂(lè)主義充斥眼球,請(qǐng)堅(jiān)守心中一方凈土,清除精神的脂肪,追求天藍(lán)草碧,云白風(fēng)清的詩(shī)意生活。
精神的脂肪銹蝕靈魂。被低俗的人生追求絆住了前行的腳步,淺薄者浮在名利的水面大肆喧囂,而一旦被人生的風(fēng)景卷入水底,便再也沒(méi)有勇氣與實(shí)力上升。柳生優(yōu)太郎,日本第一劍客。學(xué)劍伊始,是三年的雜役生活讓他蛻去了浮躁之殼,沉入常人罕至的深底,于無(wú)聲處漸漸前行,領(lǐng)悟武道。摻雜了名利與喧囂的心,無(wú)法到達(dá)武學(xué)極致。唯有保持純粹、真實(shí)、質(zhì)樸,我們才能穿過(guò)歲月之窗,體悟人生風(fēng)景。精神的脂肪,讓原本詩(shī)意的生活變得臃腫,原本清新的空氣變得骯臟,原本明亮的眼睛變得渾濁。唯有清除精神的脂肪,才能從喧囂的水面潛入深底,感悟?qū)庫(kù)o與詩(shī)意。
王國(guó)維,國(guó)學(xué)大師。在那個(gè)浮躁的年代,倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化復(fù)興。亂世總是伴隨著喧囂,一夜家財(cái)萬(wàn)貫,一夜跌落云端,一夜出將拜相,一夜天人相隔。動(dòng)蕩與浮躁,揚(yáng)起俗世的塵埃,卻無(wú)法玷污他內(nèi)心的清明。他于書(shū)海中默默前行,一刀一斧剝離靈魂的塵垢,雕琢盡精神的塵埃。清除精神的脂肪,留下的便是如玉般澄澈詩(shī)意的生活。詩(shī)意,便是遠(yuǎn)離喧囂遠(yuǎn)離庸俗,是眾人皆醉我獨(dú)醒的勇氣與智慧。
拜金主義、享樂(lè)主義、自私麻木似乎給時(shí)代貼上了標(biāo)簽,燈紅酒綠香車(chē)寶馬讓越來(lái)越多的人沉淪。然而,總有這樣的人存在,他用生命化作一縷星光,照亮黑夜,迎接黎明。魯?shù)榈卣鸬囊豢?,田?yīng)先第一反應(yīng)是托起鄰家男孩幫他逃生。男孩獲救了,而她直到生命最后一刻仍然保持著托舉的姿勢(shì)。毫無(wú)疑問(wèn),她的生活是詩(shī)意的。因?yàn)樗旧砭腿缤皇自?shī),壯麗、純粹、不朽。她如同一把尖銳利刃,用生命為代價(jià)無(wú)情剝離精神的脂肪,讓我們重新審視人生、審視靈魂。
蛻去浮躁之殼,沉入常人罕至的深底,潛入名利所不及的僻靜處,滌蕩剝離精神的脂肪,享受本真與純粹帶來(lái)的詩(shī)意的生活。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇3
有的時(shí)候,人難免會(huì)很浮躁,在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,人本有的一種詩(shī)意,也會(huì)被凡塵瑣事?lián)舻梅鬯?。有的人說(shuō):這是一個(gè)沒(méi)有詩(shī)的年代,一點(diǎn)也不假。但是沒(méi)有詩(shī)意的山水田園,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們也一樣可以有詩(shī)意的生活。
從小到大,我的生活平靜得很,我也從沒(méi)有想過(guò)別人會(huì)有怎樣的故事,直到今天,我才真切地感受到人生的多彩與豐富。每個(gè)人都擁有不同的生活經(jīng)歷,就像都擁有自己獨(dú)特的財(cái)富。但無(wú)論什么,在這里的每個(gè)人,他們都是歡笑的,樂(lè)觀的,他們自信地挺起胸膛,于繁重的學(xué)業(yè)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,于平凡的生活中感受詩(shī)意。校園生活是枯燥的,怎么也不可能與詩(shī)意相連,那種壓抑的氣氛,激烈的競(jìng)爭(zhēng)……,可這里的我們畢竟是一群青年,像一群撲棱棱騰飛的鳥(niǎo)兒,天色再暗,也一任我們自由自在徜徉。
詩(shī)意是一種心態(tài),不在于小橋流水,也不在柳綠花紅。擁有詩(shī)意的心態(tài),面對(duì)困惑,也能吟誦“唯有源頭活水來(lái)”;懷著詩(shī)意的心情,面對(duì)狂風(fēng)驟雨,依舊能想到綠肥紅瘦。對(duì)生活笑,生活就會(huì)賦予你快樂(lè),用一顆平靜的心,你就能體悟淡泊。
或許也就是無(wú)為吧,越單純,越簡(jiǎn)樸,就越擁有詩(shī)意,不要刻意地追求,濃妝艷抹從來(lái)沒(méi)有過(guò)詩(shī)情畫(huà)意,但天然去雕飾的清水芙蓉,卻是一首婉麗的詩(shī)。
越是生活的,越是詩(shī)意,越是詩(shī)意,就越愛(ài)生活。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇4
小時(shí)候,天,很藍(lán),很藍(lán);水,很清,很清。長(zhǎng)大了,我們的眼前蒙上了一片灰色。天,不藍(lán)了,水,不清了。還記得,一塊布著青苔的大石,石上的孩子,嬉戲打鬧。卻不小心,踩在青苔上,滑到水中去。石上石下,笑聲一片。那時(shí)候的水,沒(méi)有漂浮的垃圾,不會(huì)散發(fā)惡臭。濕漉漉的衣服,也只消到陽(yáng)光下,任水分慢慢蒸干。待干了,就與伙伴們攜手回家。頑皮的我們,總喜歡提著鞋子,光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的小路上,吸一大口空氣,深深地,沁入肺里。那時(shí)鄉(xiāng)間的路,都是厚實(shí)的泥土,用力踩踩,就會(huì)留下淺淺的腳印。沒(méi)有現(xiàn)在的臭氣熏天,不用低頭排查障礙物。那時(shí)候的路,路旁長(zhǎng)滿各式各樣的小草,風(fēng)一吹,會(huì)有窸窸窣窣的聲音。沒(méi)有口吐黑漬,標(biāo)志鮮明的垃圾箱。
洪荒時(shí)代,我們以天為尊,以地為敬,人類(lèi)臣服于自然;農(nóng)業(yè)社會(huì),我們用牛耕鐵器,從自然獲取財(cái)富,人類(lèi)與自然和諧;當(dāng)今時(shí)代,我們采礦挖煤,毀林殺生,人類(lèi)剝削自然。工業(yè)文明的發(fā)展,給我們以紙醉金迷,夜夜笙歌。讓我們?cè)跓艏t酒綠中迷失了自然賦予的淳樸,在物欲橫流里變得貪婪。無(wú)盡的索取,不盡的欲望,榨取著自然的血液。
仰望天空,候鳥(niǎo)在濃濃黑煙中,叫聲凄厲;俯視大海,海獸在層層堆積下,窒息消亡;馳騁高原,藏羚羊的矯健身姿,消失殆盡;探險(xiǎn)密林,猛虎的長(zhǎng)嘯,與世長(zhǎng)辭。這一切是誰(shuí)造的孽?是人類(lèi),是人類(lèi)設(shè)立的工廠,讓茫茫的黑煙迷失了候鳥(niǎo)的方向;是人類(lèi)舉起的獵槍?zhuān)瑒儕Z了藏羚羊的生命;是人類(lèi)揮起的屠刀,讓猛虎連哀嚎都發(fā)不出。
古時(shí)有陶淵明怡情山水,采菊東籬,現(xiàn)今的我們又何必砍伐森林,踐踏生命,把喧囂帶到與世隔絕的山林。林逋梅妻鶴子,隱居深山,我們又怎能排污水,放廢氣,荼毒山青水明,現(xiàn)世安好。滅去一盞不必要的燈,節(jié)約一滴不必浪費(fèi)的水,栽下一棵稚小的幼苗。如此,我們亦可以列坐于曲水旁,暢需幽情。
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?春天,渭城朝雨里,濕潤(rùn)輕塵,洗滌柳色;夏天,明月清風(fēng)下,烏鵲驚起,鳴蟬聒噪;秋天,漫漫楓林中,飛霜飄落,紅葉深透;冬天,夜色西嶺下,雪花紛紛,東吳船搖。莫讓我們的世界,失去春夏秋冬的輪回;莫讓我們的耳膜,感受不到自然的振動(dòng);莫讓這份美好,患得亦患失
我有一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中,天藍(lán),水清,花香,樹(shù)高……
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇5
每天在地鐵里穿梭,總是幻想這是條時(shí)光隧道就好了。安定門(mén)入口是公元xx,長(zhǎng)椿街出口便是大唐盛世了。滿心歡喜地走在長(zhǎng)安寬敞的街上,到處飄蕩著清平調(diào)、樂(lè)府聲,偶爾還會(huì)看到醉酒的李白,傷感的李義山。但我終究回不去了,只身留在車(chē)流穿梭的長(zhǎng)安街沿線上,手機(jī)嘀噠響著,六月的驕陽(yáng)刺眼。
可這也沒(méi)有什么不好,我安然地享受著這一千多年后的中國(guó)生活。昨天,同事的手機(jī)鈴聲換了,清越的古箏聲,漁舟唱晚。本是沉悶的會(huì)議室,如徐徐清風(fēng)拂過(guò),每個(gè)人臉上漾起淡淡的微笑。上星期,王姐的愛(ài)人走了,我們陪她來(lái)到墓園。淡淡一束馬蹄蓮,放在灰色石階旁。沒(méi)有慟心的哭聲,只是默立。陶潛的挽歌回響耳邊,山風(fēng)吹過(guò),流水繞過(guò)彎彎曲曲的渠道,像在與每個(gè)安息的靈魂道別。五月,和家人到淳安縣城度假。煙波浩淼的千島湖,還是那么美。天飄著微雨,“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”的浪漫席卷而來(lái),隨著蕩漾的湖波,濡濕了額前發(fā),濡濕了沉淀在骨子里的唐宋之夢(mèng)。今晚,這盛夏的房間,依然清涼。傍晚坐在藤椅上,輕輕翻著王維的輞川集,念著“我心素已閑,清川淡如此”,看窗外燈火點(diǎn)點(diǎn)亮起,等著電飯煲里的白米飄香,也許下一秒遠(yuǎn)方朋友的信就會(huì)降臨我的郵箱。印著雙魚(yú)傳尺素的電子信箋一樣精美,要傳遞的還是那千古不變的情愫。
沒(méi)人能夠定義,詩(shī)意生活該是怎樣的模式,發(fā)生在什么年代。境由心生,你愿意把眼前的情景詩(shī)化,它就淡妝素裹,娉婷地等著你來(lái)欣賞。若你非要拿著顯微鏡觀察,無(wú)窮盡的小煩惱自然如影隨形,怎會(huì)再有心思品味呢?親愛(ài)的朋友,為心靈撐起一方小小的桃花源吧,在忙碌的節(jié)奏里,使神思寧息片刻,多留些淡然的笑容給別人,多留些澹泊的夢(mèng)鄉(xiāng)給自己,好嗎?
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇6
我想過(guò)詩(shī)意的生活,
找一片無(wú)人的深山老林,
建一座屬于自己的房子,
可以不大也不能太小。
我會(huì)挖野菜找溪水,
養(yǎng)鴿子養(yǎng)小狗。
我可以一個(gè)人下棋,
一個(gè)人靜靜的站在那里,
可以不顧一切,
什么也不管什么也不問(wèn)。
我可以架一葉扁舟,
游走在小河邊,
再燒一盞淡茶,
聞聞茶的香氣。
我也可以做一個(gè)魚(yú)竿,
拿泥鰍為鉺,
釣小河里的魚(yú),
當(dāng)晚餐。
我更可以獨(dú)占這一山水,
一片地,一輪月,
一個(gè)人,
便是整個(gè)世界。
我相信我可以這樣做,
但是我需要放下一切,
需要一筆錢(qián)財(cái),
但我不能,也沒(méi)有。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇7
16歲時(shí),我住在山中。那時(shí),我到山中的一個(gè)道觀中拜師,師傅教我天文地理,陰陽(yáng)八卦,生活過(guò)得很悠閑。直到有一天,山下傳來(lái)了消息——“七國(guó)紛爭(zhēng)”,從此山下戰(zhàn)亂紛紛。
從這時(shí)起,我暗暗立下志愿,要為自己的國(guó)家出一份力。
不久,我道別了師傅,下了山,離開(kāi)了悠閑的生活,來(lái)到了很遠(yuǎn)的一個(gè)官府。在那里,我開(kāi)始并沒(méi)有立足,讓我知道原來(lái)我只是井底之蛙,沒(méi)有見(jiàn)識(shí)。
36歲,在這個(gè)官府,我開(kāi)始漸漸有了立足之地。并且憑借實(shí)力,讓官府的所有人都相信我,信任我。但我并不滿足,沒(méi)過(guò)多久,國(guó)家危難,我又毛遂自薦,要求到秦王身邊,真正為國(guó)家出謀劃策。
46歲,費(fèi)盡一些周折,我來(lái)到了秦王身邊,當(dāng)上了大臣,開(kāi)始為國(guó)家出力,給秦王出謀劃策,并且親自出征,談判。那時(shí),我終于可以為百姓和國(guó)家出力了,名聲也大增。
66歲時(shí),秦國(guó)平定了天下,我也終于可以又回到山中,隱居在山中,不會(huì)再想過(guò)去50年中我的經(jīng)歷。
打開(kāi)窗戶,看到的是平靜湖面,湖邊是幾棵垂楊柳,上面落了幾只黃鸝鳥(niǎo),天空中一行白鷺在天空有秩序地飛翔,這種境界讓我想起一句詩(shī)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!蔽⑽⒌皖^,又有一種“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?!钡母杏X(jué)。
每個(gè)人心中詩(shī)意的生活都是不同的,但是我想,詩(shī)意的生活就是這樣。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇8
上了中學(xué),才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)憧憬過(guò)的校園生活是無(wú)聊的,而且在這一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的校園里生活只是三點(diǎn)一線:教室、食堂、宿舍,然后,便是上課時(shí)盼望下課,下課盼望放學(xué),放學(xué)盼望吃飯,吃飯盼望去寢室里美美的睡一覺(jué),睡之前有盼望著第二天的到來(lái)......似乎我們都變成了一個(gè)個(gè)行尸走肉,不會(huì)生活。
然而,這種看似平平淡淡的生活里,卻隱含的無(wú)窮的樂(lè)趣。這一個(gè)學(xué)期,換了新座位,我卻還沒(méi)有習(xí)慣,因?yàn)?,我懷念以前的座位里與管澤津吵架的日子,問(wèn)他題目的日子,當(dāng)劉力嘉不小心把我惹火了丟他書(shū),在一臉奸笑看著他無(wú)奈將書(shū)默默地?fù)炱饋?lái)的日子......這種日子在我的生活里一點(diǎn)都不平淡?,F(xiàn)在的位置完全變了,卻再也感受不到以前的生活,雖然有很多女生都很羨慕我那一排都是女生,我卻不希望,在班上,除了兩個(gè)女生以外,其他的我很少打交道,因?yàn)槲矣X(jué)得與那些女生打交道真的很累,還不如與男生打交道。
真的,在新座位找不到感覺(jué),找不到那一種快樂(lè),找不到遇到挫折時(shí)可以忘記一切的那個(gè)溫暖港灣。
也許,那種生活叫做詩(shī)意罷。詩(shī)意的生活,一定是整天舞文弄墨,吟詩(shī)作對(duì)嗎?不,不是的,真正詩(shī)意的生活是看似平淡,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣生活。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇9
充滿詩(shī)意的生活。那么詩(shī)意是什么?怎樣才能詩(shī)意地生活?要我說(shuō),詩(shī)意地生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,在我們每一個(gè)人的生活之中,詩(shī)意無(wú)處不在,詩(shī)意無(wú)時(shí)不有。我詩(shī)意地生活是因?yàn)楦改附o予我的健康而結(jié)實(shí)的身體。吃得下,睡得香,連喝白開(kāi)水也有著詩(shī)一般押韻的“咕噔、咕噔”的音符,根本不用為疾病纏身,面有菜色而煩惱,我能自由自在昂立于天地間,勝似閑庭信步在大道上。
也許有時(shí)也會(huì)為自己沒(méi)有絕頂聰明的腦袋,挺拔偉岸的身軀而煩心。但仔細(xì)想來(lái),有多少天之驕子在“高智商”的庇護(hù)下迷失方向,又有多少風(fēng)華絕代在眾星捧月的的誘惑里香消玉隕。因此,詩(shī)意地生活不單在于擁有,更在于從容的把握。我詩(shī)意地生活是因?yàn)榍髮W(xué)讓我遇到了對(duì)我真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的老師。雖然他并沒(méi)有多高深的學(xué)問(wèn),關(guān)鍵是有著一顆甘當(dāng)鋪路石的愛(ài)人之心。老師教的知識(shí)和學(xué)問(wèn)遲早會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。但竭誠(chéng)的勉勵(lì)和賞識(shí)在我幼小的心靈里生根發(fā)芽,自信的基石會(huì)幫我戰(zhàn)勝了生活中一切艱難險(xiǎn)阻!我詩(shī)意地生活是因?yàn)槲覔碛幸环菽馨l(fā)揮有用武之地的工作。
領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)明與包容、同事的寬容與信任,讓我可以不用為領(lǐng)導(dǎo)的高高在上而低眉順眼,不用為領(lǐng)導(dǎo)的武斷獨(dú)裁而心懷怨恨,更不用為同事的勾心斗角而心存芥蒂。在這樣的環(huán)境下工作,內(nèi)心感到平和閑適,積極性能得到充分發(fā)揮。
詩(shī)意地生活還是在蔚藍(lán)的蒼穹,看大雁一群群飛過(guò),任思緒飛揚(yáng),伴和著追春的雁鳴,在滿眼春光的風(fēng)景里,哼唱一曲快樂(lè)之歌;在熙攘熱鬧的陌生世界里,尋找一張張微笑熟悉的臉孔,在目光頻繁的交織中,用真誠(chéng)和信任架設(shè)一座理解的橋梁,讓心與心相接;在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,在通體透明的陽(yáng)光歲月里,攜家人與平安相隨,伴親友以寧?kù)o為伍,讓祥和托起一個(gè)個(gè)美好的祝福。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活的作文 篇10
曾經(jīng),想要做一個(gè)豪放不羈的文人,行走在羽扇綸巾之間,在落花中獨(dú)立,看微雨中飛燕,綠柳如煙中墨筆生香,只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆。
——題記
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn),可以有白云的飄逸;沒(méi)有江海的奔騰,可以有溪流的秀美;沒(méi)有紅花的耀眼,可以有綠葉的悠然。
選擇壯闊?選擇顯貴?或是選擇隱退?不如選擇詩(shī)意的生活。
詩(shī)文。因?yàn)槟悖屛颐靼琢耸裁词恰安删諙|籬下你,悠然見(jiàn)南山”的閑情;因?yàn)槟?,讓我明白了什么是“白了少年頭,空悲切”的珍惜;因?yàn)槟?,讓我明白了什么是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)。
邁著輕盈的步伐,我走進(jìn)了春的世界,讓我感受到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻,盡情享受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)春的大自然,總會(huì)有“天然去雕飾”的樸素。詩(shī)文,是你讓我懂得去感受春的喜悅和生機(jī)。
知了的叫聲漸漸地奏起一曲動(dòng)人的樂(lè)曲,和著那偶爾拂過(guò)的微風(fēng),稻田里的蛙聲此起彼伏,讓我再一次感受到“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。望著窗外那皎潔的月光何閃閃發(fā)亮的星星靜靜地懸掛在夜空,佇立在這寧?kù)o的夏夜,“輕羅小扇撲流螢”。詩(shī)文,你教我懂得去體會(huì)夏的神秘。
秋風(fēng)瑟瑟,你看見(jiàn)“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”了嗎?你體驗(yàn)過(guò)“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”嗎?仰望著那十五的圓月,也許你會(huì)知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!蔽襾辛⒃褐?,感受那習(xí)習(xí)涼風(fēng),思緒萬(wàn)千,浮想聯(lián)翩。詩(shī)文,你教我懂得去憐惜秋的蕭瑟。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,這是一種喜悅和驚嘆。萬(wàn)物都被蓋上了一層白色的衣裳,一切都是那樣祥和與寧?kù)o。詩(shī)文,是你使我留給自己一片空白,反省自己。
當(dāng)我失意時(shí),你教我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”;當(dāng)我貪玩時(shí),你教我“少壯不努力,老大徒傷悲?!?/p>
詩(shī)意的生活,這樣活著,附近世俗塵埃,清靜紅塵紛擾,讓我們?cè)陔p手合十的微笑中詩(shī)意的生活,找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。
精選閱讀
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文通用
寫(xiě)好作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活,一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的,怎樣才能把作文寫(xiě)得更好?經(jīng)過(guò)整理,幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇1
"“夢(mèng)里一記鐘聲,恍然敲回古時(shí)……”當(dāng)許嵩的《書(shū)香年華》響起時(shí),我也被帶入了充滿詩(shī)詞的記憶里。
當(dāng)我還是幼兒時(shí),吃飯時(shí)飯粒掉在桌子上了,奶奶會(huì)說(shuō):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!蔽伊ⅠR就把飯粒撿起來(lái)了;每當(dāng)明月當(dāng)空,外婆會(huì)深情地說(shuō):“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!蔽冶阒浪衷谒寄钏枢l(xiāng)的姐姐了;春天來(lái)了,早上老是賴床,媽媽又會(huì)說(shuō):“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。”放學(xué)后,和小伙伴一起出去玩,又有了那句:“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!笔遣皇怯X(jué)得我的家充滿了詩(shī)情畫(huà)意呀?對(duì),正是這樣的耳濡目染,不知不覺(jué)中,我也希望自己能成為和李白,杜甫,蘇軾,陸游一樣的詩(shī)人,像他們那樣出口成詩(shī)。
于是我買(mǎi)了一些古詩(shī)詞的書(shū)籍,一有空就見(jiàn)縫插針地閱讀。功夫不負(fù)有心人,我現(xiàn)在居然也能在生活中隨口說(shuō)出詩(shī)歌。今年去夏令營(yíng)的前一天晚上,媽媽幫忙收拾東西,我說(shuō)媽媽?zhuān)抑滥闶裁葱那?,那就是:“臨行密密縫,意恐遲遲歸?!碑?dāng)我期中考試得到滿分時(shí),馬上有了那種“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的愜意;當(dāng)同學(xué)面臨小升初的壓力時(shí),我會(huì)安慰她說(shuō):“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,愿我們的努力不被辜負(fù);我們小學(xué)快畢業(yè)了,同學(xué)們都顯得那么傷感,我會(huì)說(shuō)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!?/p>
“少年啊壯志在胸,賦首詞讓人感動(dòng)。借一場(chǎng)古典的夢(mèng),與東坡熱情相擁……”但愿我的詩(shī)詞生活永遠(yuǎn)這樣精彩!"
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇2
我與詩(shī)詞結(jié)緣太多了。詩(shī)詞仿佛是一個(gè)高尚又淵博的人,把我從現(xiàn)代拉回到古代,讓我與冠絕古今的人相見(jiàn),與他們交談,討論。
下午,明媚而又可愛(ài)。我又坐在書(shū)桌前,翻開(kāi)書(shū)本,看著。陽(yáng)光從空中落下,像一條充滿夢(mèng)幻的金條,印在了桃花上,桃花顯得更加?jì)趁摹N?,看著?shī)詞,感覺(jué)它已經(jīng)成為我的一部分,融入我的靈魂,流淌在我的血液中。
不管是唐詩(shī)、宋詞還是元曲,每天不背幾首便寢食難安。“我本楚狂人,風(fēng)歌笑孔丘”,李白的放蕩不羈讓我敬佩的五體投地?!敖饺绱硕鄫桑裏o(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”,指點(diǎn)江山的.偉人,在戰(zhàn)火紛飛的年代竟寫(xiě)出這樣氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句,讓我震撼?!罢l(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西”,蘇軾那種對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,讓我佩服不已?!叭松糁蝗绯跻?jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”,納蘭性德對(duì)生活美好愿望,讓我怦然心動(dòng)……世間一切美味珍饈,都經(jīng)不住反復(fù)咀嚼。只有這些飽含情意的詩(shī)詞,才能讓人齒頰留香,每一次咀嚼都有新的領(lǐng)悟。
詩(shī)詞,我愛(ài)你,愛(ài)你到天荒地老,永遠(yuǎn)相伴!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇3
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山?!辈恢獮楹危蝗婚g就想起了陶淵明這位田園詩(shī)人,當(dāng)年他不為五斗米,只為心中的那份淡泊恬靜……
改朝換代,風(fēng)云變幻,這樣的生活仍然為不少人所向往。歐陽(yáng)修建的酥翁亭,仙鶴跳舞的黃鶴樓,杜甫的風(fēng)中茅屋……他們?cè)鵀楹笕肆粝铝硕嗌僭?shī)詞??!他們至今依舊是那么充滿詩(shī)意,詩(shī)還是那些詩(shī),可是隨著心情的變更,他們給人的感覺(jué)卻在變,時(shí)而悲涼,時(shí)而樂(lè)觀。
每當(dāng)我傷心時(shí),讀讀詩(shī)詞,我的心靈就能得到安撫。正如古人詩(shī)云:“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。自從開(kāi)始讀詩(shī)詞,我就從自卑中走到了樂(lè)觀,可想而知,詩(shī)詞在我的生活中有多大的影響!與此同時(shí),我也有了那份淡泊,變得沉穩(wěn)了許多。
古人還詞云:“天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛。”這句詞讓我明白了自身的渺小,以此勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取??鬃釉苡瘟鶉?guó),推行“愛(ài)仁者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之”。而老子相對(duì)于孔子也是如出一轍。生活中處處需要“仁”。開(kāi)始讀論語(yǔ)前,我是個(gè)見(jiàn)蟲(chóng)殺蟲(chóng),欺蟲(chóng)成性的人;我還是個(gè)見(jiàn)草拔草,斬草除根的人。自從讀了《論語(yǔ)》《孟子》,我悟出了做人先為“仁”的道理后,我家就太平了。有一件非常典型的事例。有一次,我在廁所發(fā)現(xiàn)了只飛蟲(chóng),若在平時(shí),我早就一巴掌“糊”過(guò)去了。可那時(shí),我已經(jīng)是“仁人”了。所以那只“戰(zhàn)武渣”悠哉悠哉地飛走了。
至此,詩(shī)詞的力量已融入到我生活中的各個(gè)層面中,不同程度展現(xiàn)著那優(yōu)雅、淡泊、和諧……
“崇尚無(wú)為,也追求自然?!蔽矣X(jué)得,這不僅是一個(gè)人要做到的,更是一個(gè)國(guó)家要做到的。
詩(shī)詞,讓生活更美好!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇4
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。我特別愛(ài)李白的《望廬山瀑布》。
那從幾千尺的高空飛奔而下的廬山瀑布仿佛就浮現(xiàn)在眼前,瀑布飛濺的水珠仿佛能濺到我的臉上。有了這首流傳千古的詩(shī)文,我們能足不出戶就身臨其境,欣賞這大自然的奇觀
古詩(shī)詞讓我的生活充滿了樂(lè)趣。這一天上午,爸爸把我新買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)包裹拿了回來(lái),爸爸剛用剪刀把快遞盒剪了個(gè)口子,露出里面漫畫(huà)書(shū)的一角,我就已經(jīng)迫不及待地?fù)淞松先?。爸爸笑道:真是漫?huà)書(shū)才露尖尖角,早有聞心巖立上頭呀。哈哈哈。我也笑了。
只可惜你媽媽出差了,這個(gè)周末沒(méi)法跟我們一起玩。爸爸有些遺憾,唉,真是人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全啊!這時(shí)爸爸說(shuō):兒子,好好在家寫(xiě)作業(yè),爸爸要去上班了。我連忙拿起桌上的水杯:好的,爸爸。那就勸君更盡一杯水,西出家門(mén)無(wú)故人。好,我敬你!爸爸也假裝豪邁道。我們兩人各自舉起酒杯,敬過(guò)之后,直接暢飲
古詩(shī)詞讓我更能讀懂祖國(guó)的大好河山。去年暑假,我們一家去了號(hào)稱人間天堂的杭州西湖游玩,那里的美景讓我至今難忘。在這首詩(shī)面前,所有的贊美語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。這首《飲湖上初晴后雨》,詩(shī)人蘇軾不但生動(dòng)形象地寫(xiě)出了西湖的景色,還把西湖比作了美女西施,真是構(gòu)思巧妙。
這時(shí),一片荷花映入我的眼簾。那碧綠的荷葉,好似一把綠傘,那粉色的荷花,好似一個(gè)妙齡少女,在水面上亭亭玉立,真可謂是畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅啊!西湖不愧是像美女西施一樣的西子湖。我站在蘇堤邊,凝望著波光粼粼的水面,心中不禁感慨:古詩(shī)詞真是給西湖錦上添花。這些古詩(shī)詞韻味無(wú)窮無(wú)盡,真是讓我更好地品味到了祖國(guó)河山的秀美啊!
現(xiàn)在,我的生活已經(jīng)和古詩(shī)詞融為了一體,再也分不開(kāi),它讓我的生活更美好!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇5
中華上下五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在歷史的漫漫長(zhǎng)河中孕育出了許許多多的文化產(chǎn)物,其中最有名的,想必就是詩(shī)詞了吧。我的父親酷愛(ài)詩(shī)詞,孩提時(shí)代我便聽(tīng)他朗讀古詩(shī)而入眠,由此說(shuō)來(lái),我也算是在詩(shī)詞的熏陶中成長(zhǎng),隨著年齡的增長(zhǎng)也就更加喜歡讀唐詩(shī)宋詞,就這樣詩(shī)詞在不知不覺(jué)中融入進(jìn)了我的生活。
在品味詩(shī)詞的韻味時(shí),有多少次想重回大唐領(lǐng)略那鼎盛的風(fēng)采,可終究只能在夢(mèng)中見(jiàn)到那份虛幻。不過(guò)好在我們還能從唐詩(shī)中找到穿越時(shí)空的大門(mén),去領(lǐng)略盛唐的風(fēng)采。
提到唐詩(shī),第一時(shí)間腦海中必然會(huì)出現(xiàn)李白這個(gè)名字,小時(shí)候《唐詩(shī)三百首》中床前明月光,疑是地上霜。這句朗朗上口的詩(shī)句啟蒙已經(jīng)讓我們對(duì)李白印象深刻。猶記得,那時(shí),父親抱我在床上,我突然發(fā)現(xiàn)透過(guò)窗戶與窗簾的層層遮掩,清白的月光斜射在床邊。于是我問(wèn)父親:月亮是什么樣子呀?父親隨口便吟出一首詩(shī):小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡,飛入青云端。我笑道:原來(lái)月亮是個(gè)白玉盤(pán)啊,那床前明月光,疑是地上霜。是不是也是李白問(wèn)他的爸爸月光是什么,才寫(xiě)出的詩(shī)呀?父親聽(tīng)完只是笑笑并未作答。后來(lái)我才知道,我是觸景生疑,而李白則是觸景生情。但直到現(xiàn)在我依然不能夠體會(huì)到李白當(dāng)時(shí)的心情,或許只有在外的游子才能體會(huì)得到吧。但毫無(wú)疑問(wèn),李白是灑脫的,不然又何來(lái)詩(shī)仙一聲狂笑,半個(gè)盛唐之說(shuō)呢。
另外我們都知道古今的詩(shī)人大多愛(ài)詠梅。恰巧我也愛(ài)梅,即愛(ài)梅的外表,也愛(ài)梅的精神。以往,我對(duì)梅的認(rèn)識(shí)只有梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。和零落成泥輾作塵,唯有香如故。這樣的描述,但近日讀了毛爺爺所寫(xiě)的《卜算子詠梅》,又讓我對(duì)梅有了不一樣的認(rèn)識(shí)。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。梅不再只有傷感,還多了一股前進(jìn)、向上的力量和風(fēng)骨。
歲月漫漫,我一如既往地生活在詩(shī)詞之中,黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回,人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月,這些古風(fēng)古韻又大氣磅礴的詩(shī)句不僅讓我體會(huì)到了中國(guó)歷史文化的博大精深,同時(shí)又陶冶著我的情操和人文素養(yǎng),使我懂得了更多的人生至理。
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”確實(shí)是這樣。但從我們古代的詩(shī)詞中,我也能收獲許多。詩(shī)詞,正刷新著我的生活。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!碧拼?shī)人劉禹錫的《秋詞》向我詮釋了什么是樂(lè)觀豁達(dá)。秋風(fēng)颯颯,詩(shī)人參加王叔文集團(tuán)變革,卻失敗了。被一貶再貶的他,卻在凄冷的秋天寫(xiě)下了這樣充滿豪情的詩(shī)句,這種開(kāi)朗刷新了我的生活。
“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì),羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚?!彼慰刀ㄔ?,范仲淹開(kāi)始了他作為西北統(tǒng)軍將領(lǐng)的生涯。保衛(wèi)邊疆是戰(zhàn)士們的職責(zé),而痛痛快快打一仗更是當(dāng)時(shí)所有人的愿望??墒钱?dāng)時(shí)朝廷的軟弱腐敗卻不能讓他們?nèi)缭?。范仲淹就是在這種壯志難酬的情況下寫(xiě)下了這首詞,這份愛(ài)國(guó)之情刷新了我的生活。
“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”看到這首詞時(shí),我簡(jiǎn)直無(wú)法相信,如此細(xì)膩柔軟的情感,還是那個(gè)“西北望,射天狼”的蘇軾嗎?還是那個(gè)“一蓑煙雨任平生”的蘇軾嗎?沒(méi)想到平常豪邁的蘇東坡,也會(huì)有此時(shí)的兒女情長(zhǎng),戀戀不忘。這種藏在豪情之后的柔情刷新了我的生活。
“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?!泵坊ㄩ_(kāi)百花之先,獨(dú)天下而春。她們不與其他花在春天比美,只默默在冬天走上枝頭?!安唤?jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?!彼齻兘?jīng)歷苦難,受盡嚴(yán)寒,才有了這苦盡甘來(lái)的婉約身姿和撲鼻清香。這樣的高尚堅(jiān)強(qiáng)刷新了我的生活。
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”蜜蜂們就像我們周?chē)囊恍┠冻龅娜?。蜂們需要采集百朵千朵的花才能釀成一些蜜,最后還被人們?nèi)∽?。盡管這樣,它們?nèi)匀徊晦o辛苦地勞作著,沒(méi)有任何的怨言。這種無(wú)私奉獻(xiàn)刷新了我的生活。
“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝。”要抓住時(shí)間,把握機(jī)會(huì),不然等到年華空逝去,機(jī)會(huì)不再來(lái)時(shí),后悔就晚了?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!敝挥薪?jīng)過(guò)了一番番的挫折與考驗(yàn),我們才能更加強(qiáng)大……這些道理刷新了我的生活。
詩(shī)詞,是中華文明五千年的瑰寶,是我們歷史長(zhǎng)河中的一顆明星。閱讀詩(shī)詞的同時(shí),我也刷新了我的生活。
詩(shī)詞,刷新了我的生活。
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇7
寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。我的眼前,是?zhàn)亂中的吳國(guó)。寒冷的風(fēng)風(fēng)雨雨在半空中飄灑。東方已吐出魚(yú)肚白,而孤零零的山上,離別的愁,濃似天上的霧,詩(shī)人的內(nèi)心,也好比這霧一般迷茫
古詩(shī)詞的優(yōu)美意境,陶醉了每一個(gè)文人的神經(jīng)。古詩(shī)詞,你讓我懂得生活。在那次終生難忘的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》地方選拔賽中,我把自己想象成一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵,奮勇殺敵,不破樓蘭終不還!經(jīng)過(guò)數(shù)輪鏖戰(zhàn),戰(zhàn)斗進(jìn)入激烈的淘汰賽。可當(dāng)我站在臺(tái)上,卻不由得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我知道,任爾東南西北風(fēng),我自巍然不動(dòng),在這時(shí)是一種策略。我竭力使自己去想那山崖上的松樹(shù),并把自己也當(dāng)成一棵松樹(shù)。而我太緊張了,最后敗下陣來(lái)。我又明白了,有時(shí),咬定青山不放松也許并不是一個(gè)好方法,而且,任爾東南西北風(fēng),我自巍然不動(dòng)與咬定青山不放松,還有一些差距。而我更知道了,仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人,是緩解失敗痛苦的最好方法。古詩(shī)詞,你使我的生活豐富多彩。
古詩(shī)詞裝點(diǎn)了我的腦海,也豐富了我的想象,古詩(shī)詞,你使我懂得生活。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。生活中,缺少的,正是這種敢于作文實(shí)踐的人。這讓我想起,多少現(xiàn)代的文人墨客,緊閉房門(mén),閉門(mén)造車(chē)。汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外。這兩句詩(shī),使我想起了陸游之子,當(dāng)初那個(gè)天真的想法:看書(shū)就行。但陸游的這句詩(shī),使我,還有陸游之子,敢于走出家的懷抱,到大自然,到生活中,感受生活,尋找靈感。
生活自有詩(shī)意。一片楓葉、一棵小樹(shù)、一株小草、一只唱歌的鳥(niǎo)兒,都是詩(shī)。感謝古詩(shī)詞,你教我懂得生活。有了古詩(shī)詞,我可以對(duì)生活中的一切吟詩(shī),而詩(shī),也是我的一切。我曾經(jīng)想讀書(shū)破萬(wàn)卷,但我知道,欲要柳暗花明,必定會(huì)先經(jīng)歷一番山重水復(fù)疑無(wú)路;從漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,我知道人生中必定會(huì)有對(duì)手;今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍,我聽(tīng)到了一種自問(wèn);一道殘陽(yáng)輔水中,半江瑟瑟半江紅,讓我領(lǐng)略了落日之美;明月松間照,清泉石上流,聽(tīng)清泉,賞明月,觸青松;而赤免無(wú)人用,當(dāng)須呂布騎,我知道了,只有優(yōu)秀的人,才配得上使用好的工具,擁有強(qiáng)大的文化后盾。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén),我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,讓生活充滿詩(shī)意。感謝古詩(shī)詞,請(qǐng)讓這如歌如畫(huà)的詩(shī)詞陪伴我們歡喜的一生!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇8
等待良人歸來(lái)那一天,眼淚為你唱歌
題記
翻開(kāi)一本詩(shī)詞,我在歷史的長(zhǎng)河中尋找知識(shí)的源泉;在天地間尋找靈魂的共鳴;在宇宙間探索生命的意義。生活,因詩(shī)詞而豐富多彩。
佩服,佩服你足智多謀。
戰(zhàn)火連天,你身披勝利者的戰(zhàn)衣,手持一把羽扇,在營(yíng)中指揮千軍萬(wàn)馬英勇作戰(zhàn)。天地為你吶喊,狂風(fēng)為你怒吼。血灑大地,那是勝利者給歷史留下的印記。
你足智多謀,神機(jī)妙算。你活生生氣死了敵人,卻為你留下了既生瑜何生亮的羨慕之句。你做一支草船借來(lái)千萬(wàn)支箭;你布一陣八卦,困住熊熊大軍;你彈奏一曲弦樂(lè),嚇退最強(qiáng)曹軍?;馃啾?,火燒新野,火燒博望坡,你幾把火燒出了天下三分。
諸葛亮,生活因你的足智多謀而精彩。
嫉妒,嫉妒你的灑脫豪邁。
你生性豪邁,欲要散去千金買(mǎi)酒喝。你和好友來(lái)到溪邊的亭中,盡情暢飲,飲酒作詩(shī),好不自在。爽朗的笑聲連天地都為之顫抖。在歡笑中舉杯敬酒,可又有誰(shuí)懂得這杯酒中寄托了你無(wú)限情思。
你一句天生我才必有用激起多少人心中的澎湃。嫉妒,嫉妒你天生我材必有用的自信。羨慕,羨慕你使力士脫靴,貴妃研墨的勇氣。你是青蓮,好一個(gè)青蓮!比綠葉大氣,比紅花妖嬈。
李白,生活因你的灑脫豪邁而精彩。
贊賞,贊賞你棄醫(yī)從文。
漫長(zhǎng)的黑夜寄托了你無(wú)限的愁思,吸一口香煙欲與黑暗作斗爭(zhēng)。天亮前的曙光寄托了你無(wú)限感慨。那是希望的種子,那是勝利的音訊。
你從未偏愛(ài)過(guò)文學(xué),只是將它作為革命的武器。你從未相信過(guò)天朝,只知道它讓人們變得麻木不仁。你深知醫(yī)學(xué)不能拯救人們的心靈,便棄醫(yī)從文,只想用你那鋒利的筆鋒,喚起人們心中僅存一點(diǎn)的正義,只想用你那鋒利的筆鋒,刺痛黑暗勢(shì)力的眼。
魯迅,生活因你的棄醫(yī)從文而精彩。
合上詩(shī)詞,我陷入無(wú)限的遐想和深思中。
生活,因諸葛亮的足智多謀,李白的灑脫豪邁,魯迅的棄醫(yī)從文而精彩。
生活,因詩(shī)詞而精彩!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇9
詩(shī)詞如一朵朵棉花糖,甜在我心里;詩(shī)詞似一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),每次感到辛勞疲倦時(shí),總會(huì)在我的耳畔響起;詩(shī)詞如同繁花萬(wàn)里,飄香四溢,那美、那香、那形態(tài),時(shí)不時(shí)就蕩漾在我的心頭,波瀾起伏。是你,讓我的生活更加美好。
以前,可能是父母經(jīng)常逼我背詩(shī)的原因,我對(duì)它感到厭倦,覺(jué)得它枯燥乏味,哪里配得上用美來(lái)形容呢?更不要奢望我能喜歡它了。就此,我們的隔膜悄無(wú)聲息地產(chǎn)生了。
不過(guò),感謝命運(yùn),感謝它讓我真正了解了詩(shī)詞。永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,那段時(shí)間我的成績(jī)一落千丈。就連我最拿手的作文也遭到了老師、同學(xué)們的質(zhì)疑,我就像從萬(wàn)眾矚目的玫瑰被趕下了舞臺(tái),淪落為墻角那株最不起眼、最可憐、最無(wú)辜的雛菊。差等生中等一般這些名號(hào)如同白布上那極不和諧的污漬,闖進(jìn)了我的生活。我也開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的消沉。難道我真的要要一直消沉下去嗎?難道我真的那么差勁嗎?這些不開(kāi)心的事如同千金重的擔(dān)子,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。黑暗沒(méi)收了我的光明,我如同掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。盡管心里有千百萬(wàn)的不甘心、不舒服,都無(wú)濟(jì)于事。
幸好,我還有詩(shī)詞陪伴著我,它讓我的生活更加美好。當(dāng)黑暗如同狂風(fēng)卷向我時(shí),詩(shī)詞如我的港灣,保護(hù)了我。詩(shī)詞是一滴甘露,洗滌著我混沌的心靈;詩(shī)詞是冬日里的暖陽(yáng),引領(lǐng)我直向前去。正當(dāng)我快要自暴自棄時(shí),我的目光與桌子上那本攤開(kāi)的詩(shī)集撞了個(gè)滿懷,即使心里有萬(wàn)分的排斥,但那精美的包裝卻像是甜膩膩的小女兒,拽著衣角,一點(diǎn)一點(diǎn),勾引著我。無(wú)意中看到了那句詩(shī),山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。讀著,一遍、兩遍、三遍我越讀越起勁,細(xì)細(xì)品讀著文字的魅力,靜靜享受著它帶給我的快樂(lè)。這句詩(shī)敲開(kāi)了我的心扉,令我釋放了許多不愉快。陸游當(dāng)時(shí)受到那么多奸臣的排擠,但他沒(méi)有絕望,沒(méi)有放棄,仍然堅(jiān)持自己的信念,不屈不撓,持之以恒,我又有什么理由消沉下去呢?想到這里,我的心中樹(shù)起一塊豐碑,我不在失敗與挫折中消沉,而是放寬心態(tài),認(rèn)真面對(duì)自己的不足,以嶄新的面貌迎接明天。
每首詩(shī)的背后,都有自己獨(dú)特的故事,在這些故事中,我學(xué)習(xí)到了戰(zhàn)勝恐懼,丟下心浮氣躁。那一縷詩(shī)詞的陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心田。風(fēng)鬟霧鬢歸來(lái)晚,忘卻荷花記得愁,失敗時(shí),我不泄氣,學(xué)會(huì)了以一顆平常心看待事物。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,朗誦時(shí),我不害怕,盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)彩
詩(shī)詞,你吟出了我的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,失落與李白同醉,愁苦有李清照相伴,信心由杜甫給予。詩(shī)詞,讓我的生活更加美好!
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇10
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生
杜甫的這首《春夜喜雨》是我接觸的第一首詩(shī),還記得在很小的時(shí)候,每天傍晚,我總喜歡拉著媽媽出去玩。媽媽當(dāng)時(shí)就把詩(shī)詞當(dāng)作兒歌教給我,一路上媽媽讀一句,我便跟一句。從鵝鵝鵝到春眠不覺(jué)曉,再到床前明月光。慢慢的,我學(xué)會(huì)了這些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。那時(shí)候,我并不知道什么是詩(shī),什么是詞,只是覺(jué)得像兒歌,讀起來(lái)很順口,也很好玩。
有一天,媽媽從書(shū)店里給我買(mǎi)回兩本書(shū),一本《唐詩(shī)三百首》,一本《宋詞選集》。剛開(kāi)始是媽媽領(lǐng)著我讀,后來(lái)我就自己讀了。從此親詩(shī)詞,疏電視,我不但認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易,還和蘇軾、李清照、歐陽(yáng)修等詩(shī)人做了朋友。吟誦著飛流直下三千尺,疑是銀河落九天、爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺,腦海中呈現(xiàn)出詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面,這些畫(huà)面也陪伴我走進(jìn)了詩(shī)詞的無(wú)邊世界。
小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。我踴躍報(bào)名參加了比賽。因?yàn)閷?duì)詩(shī)詞的熱愛(ài),積累的詩(shī)詞自然就多,比賽的時(shí)候格外有底氣,我一路過(guò)關(guān)斬將,獲得了詩(shī)詞誦讀小狀元的榮譽(yù)稱號(hào),真是春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花,詩(shī)詞給了我驕傲!
去年中央電視臺(tái)播出了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,作為一個(gè)狂熱的詩(shī)詞愛(ài)好者,每期節(jié)目我自然都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。中國(guó)詩(shī)詞是浸潤(rùn)在每一個(gè)中國(guó)人血脈里的文化基因。江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,正是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的真實(shí)寫(xiě)照;大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,體現(xiàn)了偉大民族的文化自信。看著賽場(chǎng)上硝煙味日漸濃厚,選手的表現(xiàn)也日益精彩,我實(shí)在忍不住拍手叫好。那是來(lái)自詩(shī)詞的慰藉。不知不覺(jué),我一步步深入詩(shī)詞的境界,感受來(lái)自那里的和煦陽(yáng)光,心靈不斷被刷新,生活也得到了升華。
詩(shī)詞一次次刷新了我的生活,展望未來(lái),心中感慨萬(wàn)千:我愿變?yōu)橐恢恍埴?,在?shī)詞的天空中翱翔;也愿成為一尾錦鯉,在詩(shī)詞的海洋中徜徉。于是又不覺(jué)間吟出:愿使君,還賦謫仙詞,追黃鶴。
把詩(shī)詞寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇11
書(shū)香盈路,沁心脾,書(shū)魂索繞,正其身?!}記
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”一個(gè)梳著羊角辮的小姑娘依偎在媽媽?xiě)牙?,指著?shū)上的月亮,認(rèn)真地讀詩(shī),這就是兒時(shí)的我。那時(shí)候我還不懂詩(shī)中的意思,長(zhǎng)大了,慢慢懂得了其中的內(nèi)涵,詩(shī)詞也慢慢刷新了我的生活……
大約四五歲的時(shí)候,我開(kāi)始接觸詩(shī)詞,媽媽在書(shū)店買(mǎi)來(lái)的《唐詩(shī)三百首》便是我的第一本書(shū),從最簡(jiǎn)單的句子背起。印象深刻的是一首數(shù)字詩(shī):“一去二三里,煙村四五家。六七座,八九十枝花?!边@首詩(shī)講一個(gè)小孩跟著他的母親去走親戚,路上看到了很美麗的花,孩子想折下一枝來(lái),戴在自己的身上。他剛要?jiǎng)邮?,他的媽媽便喝住他,說(shuō):“你折一枝,他折一枝,后邊的人就不能看美麗的花兒了?!?/p>
這首詩(shī)帶給我不一樣的啟示,它教給我不亂摘花草,不破壞公物的道理,如我的啟蒙老師一般。詩(shī)詞在我幼小的心靈上上了一節(jié)道德課,刷新了我的生活……
長(zhǎng)大了,讀的書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)積累得越來(lái)越多。在陽(yáng)光正好,微風(fēng)不躁的天氣里,捧上一杯紅茶,拿上一本詩(shī)詞選集,放上一曲悠揚(yáng)的中國(guó)風(fēng),有點(diǎn)小情調(diào),我自是樂(lè)在其中。細(xì)細(xì)品味紅茶與詩(shī)詞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的味道是一樣的,都是屬于淡雅,苦中帶甜的……“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”“山路元無(wú)雨,空翠濕人衣”……我最喜歡蘇軾的《飲湖上初晴后雨》,在晴日的陽(yáng)光照射下,西湖水波蕩漾,閃爍著粼粼的金光,風(fēng)景秀麗;在陰雨的天氣里,山巒在細(xì)雨中迷蒙一片,別有一種奇特的美……“山色空蒙雨亦奇”,多美的詩(shī)詞??!
詩(shī)詞不僅給我?guī)?lái)了知識(shí),還增添了生活的情調(diào)。
詩(shī)詞帶給我的,有太多太多。我沒(méi)有太過(guò)華美的辭藻,我所講述的一切都是從心而發(fā)。詩(shī)詞走進(jìn)我的生活,刷新了我生活的每一天,我會(huì)好好珍惜。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文1000字通用6篇
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“詩(shī)意生活的作文”,敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
語(yǔ)文成也作文敗也作文,通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們得到更好的啟發(fā),寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。你知道怎么具體去寫(xiě)好一篇作文嗎?也許"把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文"就是你要找的,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇1
日
因?yàn)槲璧副荣?,老師帶著一部分女生離開(kāi),而我們剩下的幾個(gè)人便在操場(chǎng)上上體育課。體育課總是很混亂,老師常常不見(jiàn)蹤影,而我們這些女生只靜靜地分散開(kāi),幾個(gè)團(tuán)體依偎著看看風(fēng)景,說(shuō)說(shuō)私話。
天冷得厲害,瑟瑟的風(fēng)像是無(wú)形的刀劍,勾著特有的細(xì)膩的痕。Jm的臉凍得通紅,短發(fā)有些亂地舞動(dòng),她嚷著要回去,而我則討厭教室里束縛的滋味,央求著留下。你看,她們?cè)谏厦婺?!她突然很驚喜地叫。我抬起頭平臺(tái)上站著班里的兩名女同學(xué),頭發(fā)飄逸地飛舞,晴空之下一道靚麗的風(fēng)景。她忽地拉著我順著樓梯向上跑,小孩子似地笑著說(shuō):我還從沒(méi)有上去過(guò)呢!xq,xq呢,你有么?我點(diǎn)點(diǎn)頭:但不多,算是很少吧。隨即,我又很擔(dān)憂地說(shuō):可是,jm,上面會(huì)很冷吧。這當(dāng)然是純粹現(xiàn)實(shí)的想法,不摻雜一點(diǎn)浪漫:的確,古人有說(shuō):高處不勝寒。她卻不假思索,笑嘻嘻地說(shuō):怎么會(huì)?越高離太陽(yáng)越近,就會(huì)越溫暖啊!說(shuō)這話的時(shí)候,已經(jīng)到達(dá)了平臺(tái),風(fēng)似乎真的暖了,帶著溫柔撲面而來(lái)。她的話讓我感覺(jué)好溫暖,又好詩(shī)意:是的吧,離太陽(yáng)越近,會(huì)越溫暖呢。
真好!她說(shuō)。真的很好,這份愜意,這份淡定,是我夢(mèng)寐以求的幸福,還有她所給予我的那份幻想的魅力,無(wú)窮。
夜
放學(xué)的時(shí)候,又是夜幕降臨。操場(chǎng)上的照明燈把一切照得如同白晝,亮堂堂的,總使我想起電視劇的拍攝現(xiàn)場(chǎng),那也會(huì)是這種靈異的感覺(jué)吧。Jm又陪著我默默地向校園外走,她的身子里似乎蘊(yùn)含著深沉的溫暖,依靠著她,總是感覺(jué)不到寒冷的侵襲。忽然想起,要看上次分開(kāi)的星星和月亮現(xiàn)在有沒(méi)有相遇,便猛地抬起頭,朝空中望去然而空中只有一點(diǎn)星光弱弱而孤獨(dú)地閃爍,那輪白玉盤(pán)卻不知何處。我有些難過(guò),沮喪地嚷:jm,沒(méi)有月亮!jm隨我抬起頭,自然也看到了同樣的景象。她卻笑起來(lái)了:怎么會(huì)?她就在那里啊,不過(guò)變得小小的。jm的話頓時(shí)讓我掃去了心頭的陰霾,真是像啊,像一個(gè)變小的月亮,炯炯地散發(fā)著光亮。我也突發(fā)奇想:不對(duì),那是月亮的碎片,小小的小小的一片。哈哈……
尾聲
在我看來(lái),最完美的生活無(wú)疑應(yīng)充滿詩(shī)意,跌宕起伏,又帶著意料之外的喜悅。而我現(xiàn)在,也正沉浸在這種純凈美好的生活之中,享受著上天賜予我最美的寧?kù)o。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇2
生活的旋律,幽雅而緩慢,宛如仙鶴步出的舞姿;生活的歌,響亮而怡人,是鳥(niǎo)兒清脆的歌喉輕吟的曲調(diào);生活的顏色,多彩而鮮艷,好比一朵綻放的花,傲慢而堅(jiān)強(qiáng)。享受生活的人們,充實(shí)而美好。
若情懷是詩(shī),生活亦可!詩(shī)意的生活,是長(zhǎng)空,總有雄鷹悠閑地翱翔;詩(shī)意的生活,是清風(fēng),洗滌著人們的心靈……詩(shī)意的生活,請(qǐng)讀出它的韻味。你雖沒(méi)走出過(guò)江河,但綠的波浪,使你見(jiàn)到了大海;嬌艷的花,使你嗅到了文明的芬芳;綠葉的光,融成了你滿懷希望的等待;蟬兒高亢的詩(shī),是你在陽(yáng)光下激情的伴奏。撒下一片希望的種子,嫩綠的春,陪伴你左右;澆灌那茁壯的樹(shù),熱情的夏,與你歌唱;摘下那深紅的果,稻田里金色的喜悅,為你檫干額頭的汗,凝望你深情的笑;望著那凋零的葉,帶著你的思緒游蕩在遠(yuǎn)方,多愁的冬,同你一聲哀嘆。純潔的雪啊,你化作溫暖的懷抱,擁抱初生的苗吧!你是他們的母親!當(dāng)陽(yáng)光跳躍在陳舊的房屋,一根綠藤環(huán)繞古老的墻,開(kāi)出古香的花朵,是詩(shī)意的生活吧!悠閑自在。
走過(guò)荒蕪的沙,你深沉的腳印,寫(xiě)下了頑強(qiáng)不屈;走過(guò)遼闊的草原,飛翔的鷹,聆聽(tīng)你的訴說(shuō);慘白的花,為你譜下幽憂的曲;走過(guò)異國(guó)他鄉(xiāng),樸實(shí)的人?。∧鞘蔷髲?qiáng)的笑容,是你金色的理想。當(dāng)夜深人靜,星星發(fā)出慘淡的光,照亮的是你的祖國(guó)嗎?你回憶的聲音甜美而動(dòng)聽(tīng),那是你的天使啊——母親!你如潔白的云,漂泊著孤獨(dú),那里的藍(lán)天是哪一片,那里的云你認(rèn)識(shí)嗎?若你折下一棵草,把悲哀系在上面,拋向天空,美麗的天鵝會(huì)把它銜回屬于你的地方。然而,你的足跡,遍布了文明的部落,甚至那荒涼的土。當(dāng)你仰望天空,憂郁而深沉,你會(huì)感到迷惘嗎?登上一座山,而另一座更高大更秀麗的山擋住了你的視線;甘甜的春雨灑遍全身,但夾雜著你淡淡的憂傷,那是你苦澀的淚嗎?……不,不會(huì)!或許孤獨(dú)是你少年的情懷,是你生命的符號(hào),但又多了幾分“邀明月讓回憶皎白”的飄逸。
這或許是詩(shī)意的生活吧—少年的情懷總是詩(shī)!傾情的演講,鳥(niǎo)兒在屋檐下點(diǎn)頭,揮灑的汗水譜寫(xiě)了成功跳躍的文字,充滿了你的無(wú)私,是你生命的燃料;微弱的燭光啊,你為何犧牲在照亮別人的影子中,你可知道,你太渺小,不能把光明送上藍(lán)天,但,你的靈魂在發(fā)光,在呵護(hù)下綻放,此時(shí),你又化成綠葉,成了他們的陪襯,使花朵更加紅艷,但,花兒也飄散,去赴心中的夢(mèng),你又默默地用深情的目光送別他們;當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨,棲息的鳥(niǎo)兒??!大樹(shù)為何不把綠葉遮向你們,偏把綠枝傾向一邊,讓你們接受洗禮,但你們還小啊……當(dāng)你們賣(mài)弄清脆的歌喉,樹(shù)兒欣慰地笑了……
最后,柳林里的風(fēng)聲催你入眠,但你卻在淡淡的月色下數(shù)著天際的星星,明亮的……這,或許是詩(shī)意的生活。奉獻(xiàn)是神圣的!詩(shī)意的生活,莫過(guò)于在平凡中活出不平凡。如果,你的生活是一條河,請(qǐng),生活在詩(shī)意之中!
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇3
春雨如連綿不斷的銀絲,不停地滴落在地面上的小水洼里,泛起層層漣漪,在人們心中輕彈出一曲輕柔的歌。
周末的清晨,雨聲終絕,周?chē)鷧s還是一片云煙氤氳。到了中午,陽(yáng)光才一絲一絲從云縫間漏下來(lái),落在人們久違的笑臉上,這數(shù)天本來(lái)低落的心情被這春日的暖陽(yáng)拂去了不少。
此刻的我卻依舊縮在陰暗的家中,為了應(yīng)付即將到來(lái)的考試,只得啃著那難以下咽的書(shū)本。讀完了之乎者也的古文,馬上又進(jìn)入阿拉伯?dāng)?shù)字的世界,剛從數(shù)字王國(guó)中跳出來(lái),思維迅速轉(zhuǎn)換成英文字母的排列組合。天哪,為了不辜負(fù)父母的期望,老師的教導(dǎo),我的周末就這樣被課本占據(jù)嗎?一個(gè)高中生的生活難道只有攀爬知識(shí)的金字塔嗎,正當(dāng)我悲哀之時(shí),對(duì)面窗臺(tái)上一株盛開(kāi)的鳶尾花映入我的眼簾,白色的花朵如同蝴蝶般點(diǎn)綴在綠葉叢中,仿佛隨風(fēng)起舞,我便再也不能平靜下來(lái),眼神總飄向窗外那株搖曳生姿的花朵。一番掙扎之后,我果斷地放下課本,決定投入大自然的懷抱。
沿著家鄉(xiāng)的小路,漫無(wú)目的的走著。不知不覺(jué)來(lái)到了一片油菜花地,放眼望去,滿眼金黃的油菜花正肆意地盛放著,它與碧綠的田埂互相交錯(cuò),仿佛給大地披上了一件黃綠相間的外衣。兩個(gè)孩子正在花叢中嬉戲,此情此景不正是詩(shī)人筆下的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”嗎?閉目?jī)A聽(tīng),嗡嗡的蜜蜂聲,汩汩的流水聲,孩童的嬉戲聲,交織在一起,共同奏出了的一曲天籟之音。輕輕一嗅,油菜花的清香混合著泥土的芬芳迎面撲來(lái),頓時(shí)讓人神清氣爽。
情不自禁用手去撫弄身旁的花朵,一滴水珠正巧落在了我的掌心,忽懂得“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違”中人與自然的和諧。此刻的我沒(méi)有了學(xué)業(yè)的煩擾,只有滿目春色讓我放空思緒,放松自己,放下一切,盡情享受這詩(shī)意的生活。
夕陽(yáng)西下,落日的余暉灑向大地,油菜花地顯得更加美麗,雖然此時(shí)到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,可我是那樣的依依不舍,總?cè)滩蛔』仡^遙望。無(wú)奈之下只有把美景刻在自己的腦海,在感覺(jué)生活枯燥之時(shí),告訴自己,人不能總是為了追求物質(zhì)而讓自己忽視大自然中詩(shī)意的畫(huà)面,正如海德格爾所說(shuō)人應(yīng)該詩(shī)意地棲居。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇4
如果你有兩塊面包,你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
很久沒(méi)有這樣子了,還能心無(wú)雜念的去散步,城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去思考這些,每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑感情,已讓我付出太多,那顆心已被填充得太滿太滿,再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想,兩年不長(zhǎng)也不短,卻讓我收獲不少,挫折不過(guò)是成長(zhǎng)的歷練,既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)兩年美好年華,這第三年我決不讓它浪費(fèi)。
又是一個(gè)夜晚,我洗嗽完畢,又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上,偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉,一片一片,一聲一聲,就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因?yàn)榍锾斓搅?,竟然?huì)如此感傷,想起一句話:葉的凋零是風(fēng)的追求?還是樹(shù)的不挽留?葉子輕嘆:因?yàn)槲乙ふ覍儆谖业男腋?。突然間醒悟過(guò)來(lái),向?qū)嬍易呷?,上床,睡覺(jué),迎接新一天。
從那以后,每天我都生活得有滋有味,我知道這才是我想要的生活,雖然我不能像詩(shī)人般寫(xiě)出感悟美好生活的詩(shī),但是我詩(shī)意的生活這是不可否認(rèn)的,生活于我還是幸福的,就像蒲公英,總會(huì)散發(fā)出清香。
記得有一次,參加駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座,他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意,然后詩(shī)意的生活。的確,當(dāng)我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候,不管旁邊會(huì)出現(xiàn)多少插曲,你都始終認(rèn)為他就是一首好詩(shī),一手絕美的好詩(shī)。
常德師范學(xué)校高三:楊娟
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇5
梅雨時(shí)節(jié)的來(lái)臨“滴答滴答”的雨聲日夜伴隨在耳邊。,屋外的雨絲讓世界蒙了一層白紗,朦朧的感覺(jué)讓人身處詩(shī)一樣的仙境。意境營(yíng)造得很到位?!懊髟聞e枝清鵲,清聲半夜鳴蟬”,處于夏季的我們是否發(fā)現(xiàn)了枝頭的喜鵲,是否聽(tīng)到了不絕的蟬鳴呢?那似乎帶些煩躁的蟬鳴是夏天的寫(xiě)照,傾聽(tīng)身邊那復(fù)雜多樣的自然之聲,那是最美好的天籟的交響,沉醉其間,我們就會(huì)感受到心間的愉悅。每每我看到那圓月就會(huì)想到李白的《靜夜思》,也許千百年前的李白也是在這樣夜晚,傾心那月亮的美麗,傷感于嫦娥奔月的凄涼。詩(shī)意的生活其實(shí)就是與詩(shī)人的交流,與唐詩(shī)宋詞的作伴。點(diǎn)題照應(yīng)。
生活中,你是否注意到了花的綻放與凋零。在閑暇時(shí),到公園里走一走,低下頭細(xì)心品味花朵的芬芳,心中自然忘掉一些煩惱。每當(dāng)我躺在那諾大改為:偌大的草地上,輕嗅那特有的清香時(shí),我總會(huì)感到心神愉悅。有人說(shuō),親近自然是最快樂(lè)的,不錯(cuò)的,觀察一株玫瑰的成長(zhǎng),留心每一棵小樹(shù)的變化,看一朵云的無(wú)限變化改為“卷舒,自己就是這自然中的一員,身處花草的世界,與那些無(wú)聲的美麗精靈一起成長(zhǎng)。生活中的繁瑣,從腦中消失,自己在詩(shī)一般的美麗中暢游。與自然的親近,就是詩(shī)意的生活。這句話的句式最好和上斷的一樣。
課余時(shí)間,我們總愿意找?guī)妆尽伴e書(shū)”打發(fā)時(shí)間,可在不知不覺(jué)中,我們便融于書(shū)里,成為書(shū)中故事的見(jiàn)證者,旁看改為:旁觀主人公的喜怒哀樂(lè),因主人公的快樂(lè)而笑不攏口,因主人公的傷心而淚流滿面,發(fā)覺(jué)自己已癡迷進(jìn)去時(shí),驕陽(yáng)早已被漫天的星辰所取代。書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,它讓我們將自己融入故事,讓我們痛快的發(fā)泄心中快樂(lè)與傷感,給與我們信心面對(duì)生活。記得一位演講家說(shuō)過(guò),書(shū)籍其實(shí)是一首首白話文的詩(shī)章。我們?cè)谄渲锌梢愿惺茏髡叩那楦?,與作者一起共鳴。所以,與書(shū)為伴也是一種詩(shī)意的生活。再次扣題。
其實(shí),詩(shī)意的生活是一種感覺(jué),是一種對(duì)塵世的心態(tài),詩(shī)意我們并不缺失,只是缺失發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛。只要我們用心去尋找,去發(fā)現(xiàn)的話就會(huì)驚訝,詩(shī)意的生活就在身邊。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活里的作文 篇6
假如你有兩塊面包,你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
柏拉圖
一個(gè)陽(yáng)光彩媚的日子,我閑逛于墟落巷子,田間透著暖和的氣味。舉頭望天,陽(yáng)光刺著我的眼,不覺(jué)用手去遮,陽(yáng)光散射的光影照在我臉上,成為一個(gè)一個(gè)美觀的光影。一陣美好感油但是生。??!真是一種詩(shī)意的生活。
迂久沒(méi)有這樣子了,還可以心無(wú)邪念的去信步,都會(huì)兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去議論這些,天天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑情感,已讓我支出太多,那顆心已被添補(bǔ)得太滿太滿,再也容不下我去觀賞校園里優(yōu)美的東西?;仡^一想,兩年不長(zhǎng)也不短,卻讓我收獲很多,故障然而是生長(zhǎng)的歷練,既然已錯(cuò)過(guò)兩年優(yōu)美韶光,這第三年我決不讓它濫用。
開(kāi)學(xué)初,背著大包小包到達(dá)學(xué)校,才發(fā)覺(jué)已不是原先的臥室了,我們搬到了一個(gè)比過(guò)去更好的地點(diǎn),在這邊我們天天都可以與陽(yáng)光親熱交手,還可以觀賞到窗外的得意,天天都有那么一些光陰倚在陽(yáng)臺(tái)上,呆呆的王窗外的門(mén)庭若市,調(diào)解心中所想,一呆即是好半天,同室舍友出來(lái)叫我一塊去上課,才回過(guò)神來(lái),想啥呢?沒(méi)事,我們一起去上課。就那樣戀戀不舍的看著陽(yáng)臺(tái),告辭往日,留住的是一個(gè)再也朦朧不清的圖象。
又是一個(gè)晚上,我洗嗽結(jié)束,又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上,偶爾間發(fā)現(xiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉,一片一片,一聲一聲,就那樣被時(shí)候帶走了。不知道是不是由于秋季到了,果然會(huì)云云傷感,想起一句話:葉的凋謝是風(fēng)的尋求?依然是樹(shù)的不挽留?葉子輕嘆:由于我要去尋覓屬于我的美好。忽然間覺(jué)醒過(guò)來(lái),向臥室走去,睡覺(jué),安排,款待新成天。
第二天起床,我快樂(lè)地哼著歌,室友們都說(shuō)我今日神情非常的好。是??!生活那么優(yōu)美,我干嘛要天天像林黛玉一般傷感往日呢?不如趁此刻好好渡過(guò)常師的最終兩年。
從那往后,天天我都生活得有滋雋永,我了解這才是我想要的生活,盡管我不能像書(shū)生般寫(xiě)出領(lǐng)悟優(yōu)美生活的詩(shī),不過(guò)我詩(shī)意的生活這是不行抵賴的,生活于我依然是美好的,就好像蒲公英,總會(huì)疏散出芳香。
往后的往后,依然是會(huì)很忙,依然是見(jiàn)面對(duì)遺失的苦痛與得回的欣喜,不過(guò)我不會(huì)再去詰問(wèn)那些,由于詩(shī)意般的生活也不行能風(fēng)平浪靜。就好像我的文學(xué)社,我了解不管我們理事會(huì)的干部怎么勤奮也都庖代不了阡陌文學(xué)社,不過(guò),我不能舍棄阿!我只能一步一步加深它在大家心中的浸染,大概有一日它真能超出它也說(shuō)不肯定。
記得有次,參與駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座,他說(shuō)道我們每一個(gè)人都要感化到生活的詩(shī)意,然后詩(shī)意的生活。確實(shí),當(dāng)我們把生活看做一首詩(shī)時(shí),不管一旁會(huì)浮現(xiàn)多少插曲,你都一直覺(jué)得他即是一首好詩(shī),一手絕美的好詩(shī)。
我手寫(xiě)我心,我思故我在。拿起手中的筆,去寫(xiě)出身活的詩(shī)意,去享用詩(shī)一般的生活,這才是我想要的。
常德師范學(xué)校高三:楊娟
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短通用10篇
寫(xiě)作是最直觀的表達(dá)方式,經(jīng)常寫(xiě)作文可以快速提高我們行動(dòng)能力,好的作文一定要具備有自己的中心思想,最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢?下面是小編精心收集整理,為你帶來(lái)的將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短通用10篇,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇1)
什么是詩(shī)意人生?她是清晨花瓣上的一滴晶瑩的露珠,是密林中清脆的鳥(niǎo)鳴,是暖和陽(yáng)光下奔跑的孩子,是明媚夕陽(yáng)下相扶的夙儒,是夕陽(yáng)下農(nóng)家院升起的一縷青煙,是冬夜目生人的問(wèn)候。
敲敲我的心:我有這種詩(shī)意的糊口嗎?
當(dāng)然有。嗷!我明白了給予愛(ài)意味著詩(shī)意地糊口。我為自己感到興奮:別人問(wèn)我問(wèn)題,我盡力幫忙解決;當(dāng)別人需要我的幫助時(shí),我會(huì)盡全力幫助他們。我會(huì)在路上幫白叟拿行李,我會(huì)在公共汽車(chē)上讓座,我會(huì)
詩(shī)意地糊口真的很收留易:做一個(gè)浸透旱地的清泉,做一朵點(diǎn)綴藍(lán)天的白云,做一束照亮別人黑暗面的陽(yáng)光。
敲敲我的心:我有這種詩(shī)意的糊口嗎?
當(dāng)然有。嗷!我明白了堅(jiān)持意味著詩(shī)意地糊口。我為自己感到興奮:我相信我想要的糊口能夠?qū)崿F(xiàn)。不管我有什么難題,我都能克服。我相信自己有能力寫(xiě).對(duì)于我的夢(mèng)想來(lái)說(shuō),挫折只會(huì)增加我的斗志,我有毅力,我有勇氣,我身體和精神都很強(qiáng)盛,我有天天夸爸爸的信念。我是一條魚(yú),試圖在茫茫大海中找到水的邊沿;我是一只鷹,在深藍(lán)色的天空中,全心全意地撞擊著云頂。我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn),但我仍舊大聲告訴自己,我不后悔,由于我努力了。成功不在于結(jié)果,而在于過(guò)程。
敲敲我的心:我有這種詩(shī)意的糊口嗎?
當(dāng)然有。嗷!我明白感恩的糊口是詩(shī)意的糊口,父母養(yǎng)育了我們,所以我感恩父母;老師教育了我們,所以我感謝感動(dòng)老師;朋友幫助我們,所以我感謝我的朋友。親人關(guān)心我們,所以我感謝感動(dòng)親人;我們的對(duì)手激勵(lì)著我們,所以我感謝我們的對(duì)手。感恩身邊的每一個(gè)人,就是詩(shī)意地糊口。
詩(shī)意的糊口不一定是古代詩(shī)人杜麗、劉漢、蘇信的糊口,但仍舊是有意義的、難以健忘的、懷舊的。
詩(shī)情畫(huà)意的糊口,曾經(jīng)簡(jiǎn)樸如平凡,那么好找。讓我們體驗(yàn)詩(shī)意的糊口!
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇2)
從書(shū)山抬起頭來(lái),我看到的是一群仍在伏案疾書(shū)的同學(xué)。作為一名“不安分”的學(xué)生,這樣的場(chǎng)景我一年要看幾千次,也會(huì)有上千次困惑:我們這樣做到底是為了什么?
肯定是為了將來(lái)的生活,我聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)形容詞來(lái)裝飾生活,但把他們的“生活”換成動(dòng)詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
從應(yīng)試教育體制走向流程化的社會(huì),越發(fā)緊湊的生活節(jié)奏,讓我們所有人已忘卻如何詩(shī)意地生活了,那么何謂“詩(shī)意地”生活?
我曾以為,詩(shī)意地生活就是在北歐的林間小屋,在被鳥(niǎo)兒?jiǎn)酒鸬那宄?,看麋鹿從窗前漫步而過(guò);也曾以為,詩(shī)意地生活就是更觸手可及的小幸福,就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯,感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應(yīng)屆高中生,我發(fā)現(xiàn):詩(shī)意地生活就是深陷現(xiàn)實(shí)殘酷的泥潭,卻仍掙扎著去往理想的彼岸,就如“仙而人者”——蘇軾一般地對(duì)待生活。
對(duì)于既有才情又有實(shí)干精神的蘇軾,理想是在京務(wù)政,但那個(gè)已容不下仗義直言的時(shí)代成了他內(nèi)心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南,一路被貶,即使獲得百姓一路贊譽(yù),也難換得皇上的信任。他曾迷茫:回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴;也曾寂寥過(guò):酒賤常愁客少,月明多被亡妨。蘇軾是他生活的那個(gè)時(shí)代深受迫害的幾人之一,但大多數(shù)時(shí)候,他仍是關(guān)注民生的、肆意灑脫的,是把自己的生活與百姓的生活聯(lián)系在一起的,在杭州他領(lǐng)導(dǎo)百姓修了一道大堤,后人為了紀(jì)念他,把這道堤名為“蘇堤”,至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一;在海南,面對(duì)著同樣被貶的學(xué)生黃庭堅(jiān),兩碗粗糲難咽的面餅,他囫圇吞下,笑看著學(xué)生艱難??冢摽诙觯壕湃?,“爾尚欲咀嚼?”
也許,在別人看來(lái),蘇軾的一生生活糟糕極了,狼狽極了,倒霉極了,但是在我看來(lái),這就是詩(shī)意地生活,蘇軾面對(duì)苦難,一笑了之,坦然處之,始終堅(jiān)毅地向理想的彼岸行走,最終他倒在了夢(mèng)想的前面,于回京的路上去世,給后人留下無(wú)盡的唏噓與思考。
是的,這種詩(shī)意地生活,也許沒(méi)有幾個(gè)人做到,因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著生命力,它決不屈從于現(xiàn)實(shí),它總是望向遠(yuǎn)方,正如時(shí)下的一句網(wǎng)絡(luò)名言所言:我們不僅要有眼前的茍且,還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
我收回自己的目光,埋頭書(shū)山中,繼續(xù)開(kāi)始自己詩(shī)意地生活。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇3)
什么是詩(shī)意的糊口?她是清晨花瓣上晶瑩的露珠,密林中清脆的鳥(niǎo)鳴,暖和陽(yáng)光下奔跑的孩子,燦爛夕陽(yáng)下相互攙扶的夙儒,夕陽(yáng)下農(nóng)家庭院升起的一縷炊煙,冬夜里目生人的問(wèn)候。
敲敲你的心:我有這種詩(shī)意的糊口嗎?
當(dāng)然有。哦!我明白了:給予愛(ài)就是詩(shī)意地糊口。我為自己感到興奮:當(dāng)別人問(wèn)我難題的問(wèn)題時(shí),我會(huì)盡力幫助回答;當(dāng)別人需要我的幫助時(shí),我會(huì)盡力幫助他們。我會(huì)在路上幫白叟拿行李,我會(huì)在公共汽車(chē)上讓座,我會(huì)。
詩(shī)意地糊口真的很收留易:做一個(gè)吸收干燥土地的清泉,一朵點(diǎn)綴藍(lán)天的白云,一束照亮他人黑暗面的陽(yáng)光。
敲敲你的心:我有這種詩(shī)意的糊口嗎?
當(dāng)然有。哦!我明白了堅(jiān)持不懈是富有詩(shī)意的糊口。我為自己感到興奮:我相信我想要的糊口能夠成為現(xiàn)實(shí)。不管我有什么難題,我都能克服。我相信我的能力。為了我的夢(mèng)想,挫折只會(huì)進(jìn)步我的士氣。我有毅力,我有勇氣,我身體和精神都很堅(jiān)強(qiáng),我有天天贊美我父親的信念。我是一條魚(yú),試圖在茫茫大海中找到水邊。我是一只鷹,在深藍(lán)色的天空中全心全意地撞擊著云頂。我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn),但我仍舊會(huì)大聲告訴自己,我不后悔,由于我已經(jīng)努力了。成功不在于結(jié)果,而在于過(guò)程。
敲敲你的心:我有這種詩(shī)意的糊口嗎?
當(dāng)然有。哦!我明白了感恩是一種詩(shī)意的糊口。父母養(yǎng)育我們,所以我感謝感動(dòng)父母。老師教了我們,所以我感謝老師。朋友幫助我們,所以我感謝我的朋友。親戚們關(guān)心我們,所以我感謝感動(dòng)他們。我們的對(duì)手激勵(lì)了我們,所以我感謝他們。感謝你身邊的每一個(gè)人,這就是詩(shī)意的糊口。
詩(shī)意的糊口不一定是古代詩(shī)人杜麗、劉漢和蘇欣的糊口,但它仍舊意味著它是如斯有意義、難忘和懷舊。
詩(shī)意的糊口曾經(jīng)是如斯簡(jiǎn)樸,如斯收留易找到。讓我們體驗(yàn)詩(shī)意的糊口!
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇4)
不知何時(shí),愛(ài)上了古詩(shī)詞,走進(jìn)了詩(shī)意生活。走進(jìn)詩(shī)意生活,享受那悠然自得的田園生活;走進(jìn)詩(shī)意生活,感受煙波江上的鄉(xiāng)愁;走進(jìn)詩(shī)意生活,品古人的豁達(dá)人生。
走進(jìn)詩(shī)意生活,首先讓人回歸自然。那里,有漠漠水田上的一行白鷺,有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景,怎能不叫人流連忘返?鄉(xiāng)村四月,有子規(guī)在煙雨如畫(huà)的山川上唱歌,有傍著桑陰學(xué)種瓜的孩童,怎能不叫人心情愉悅?即使古都長(zhǎng)安,也不乏河邊的“萬(wàn)戶搗衣聲”,即使“有約不來(lái)”,也有青草池塘邊的蛙聲陪伴,即使被貶離京,也有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠然自得。自然處處充滿詩(shī)意,讓我們跟隨這古典詩(shī)詞,去品味吧!
走進(jìn)詩(shī)意生活,總能感受到對(duì)故土的一往情深。古代沒(méi)有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的交通,人們只能“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,于是,很多時(shí)候便有了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”的感慨?!吧傩‰x家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)”,時(shí)光易逝,不知不覺(jué)中,故鄉(xiāng)已變他鄉(xiāng)。古代,回家,似乎總是游子們最美麗的夢(mèng)。在“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”的夜晚,好夢(mèng)也只能留人睡,留給游子的,只剩下明月和高樓,于是,“酒入愁腸,化作相思淚”成了游子們消愁的方式。
走進(jìn)詩(shī)意生活,感受千古哲思。時(shí)光總是匆匆易逝,“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”,歲月是不待人的,所以,除了珍惜,就只有加快自己的步伐。不知不覺(jué)中,已是今天的21世紀(jì),但古人說(shuō)過(guò)的那些話依舊適用,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!笨磫?wèn)題的結(jié)果不同,很多時(shí)候是因?yàn)樗幍母叨炔煌簟吧碓谧罡邔印?,又哪有浮云能遮望眼呢?/p>
品讀古詩(shī)詞,走進(jìn)詩(shī)意生活,那里或豪邁,或委婉,或悲痛,或樂(lè)觀,或茫然,或堅(jiān)毅,我愿意就這樣詩(shī)意著生活。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇5)
小區(qū)對(duì)面是一條時(shí)尚、熱鬧的步行街,而在一處拐角卻開(kāi)著一個(gè)修車(chē)鋪。破舊、簡(jiǎn)陋的修車(chē)鋪與繁華的鬧市格格不入。開(kāi)店的竟是一位老人,周?chē)囊磺卸际悄敲创颐Γ麉s那樣的悠然。
有天,在去上課的路上,我撞上了路牙,整個(gè)兒車(chē)斜著摔了下去。唉!這下慘了!我忍著痛楚,將車(chē)推到鋪?zhàn)忧?。老人先是搬了張凳子給我,再是遞給我一杯檸檬茶,最后才開(kāi)始修車(chē)。他緩慢地找來(lái)扳手,一點(diǎn)一點(diǎn)地將踏板卸了下來(lái),又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開(kāi)課了,我看著他不慌不忙的樣子,心急如焚:“老爺爺,您快點(diǎn),我有急事!”老人笑瞇瞇地說(shuō):“哎,小朋友,別著急啊,我呀,一會(huì)兒就好了!”說(shuō)罷,他依舊悠然。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,老人還是不疾不徐,我卻如坐針氈。見(jiàn)他迂緩,我忍不住嘟噥:“這爺爺動(dòng)作也太慢了吧!真是讓人難以接受。”待到他徐徐修好,我突然聽(tīng)見(jiàn)老人那沙啞而有力的聲音:“年輕人,慢慢來(lái)。”
放學(xué)后,我去了老人租的小屋。透過(guò)窗戶,屋內(nèi)星星點(diǎn)點(diǎn)地?cái)[著綠植,掛著字畫(huà)。茶幾上的沙壺,木桌上的紙硯,陽(yáng)光輕輕落著,撫摸這詩(shī)一般的生活。或許,這就是“慢”之所在吧。
慢慢來(lái),慢慢來(lái),生活中的詩(shī)意亦是如此吧!好比那杯檸檬茶,猛飲一口,充溢在口中的.會(huì)是苦澀,而淺嘗慢抿,回旋在口中的便是絲絲香甜;慢慢來(lái),正如那修車(chē)?yán)先?,他不是怠緩,也不是舒徐,而是?duì)生活,詩(shī)一般的從容。
我推車(chē)前行,河畔翠柳低垂,雖已時(shí)值秋季,卻不見(jiàn)枯枝寥落,“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹?!边@是妙趣自然的詩(shī)意;側(cè)耳傾聽(tīng),朗朗書(shū)聲傳來(lái),雖稍顯稚嫩,卻無(wú)比堅(jiān)定,“學(xué)向勤中得,螢窗萬(wàn)卷書(shū)?!边@是莘莘學(xué)子的詩(shī)意。
放慢腳步,在空閑時(shí)候,品幾口茶、翻幾頁(yè)書(shū)、賞幾句詩(shī)……有時(shí)興致來(lái)了,逛逛園子,風(fēng)撥動(dòng)花枝,“簌簌”似淺唱似低吟,燦若煙霞,是生活的詩(shī)意。
放慢腳步,像鳶尾一樣清雅,回歸樸實(shí)的“慢生活”,哪怕有時(shí)沒(méi)得到理想的結(jié)果,也品嘗了壯麗的過(guò)程。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇6)
也許住在城市里太久了,也許是一種自然的愛(ài),也許是對(duì)大自然的愛(ài)。我站在交通的盡頭。
人們厭倦了繁忙的生活,厭倦了骯臟的空氣。我在找一種詩(shī)意的生活,所以我?guī)е粋€(gè)簡(jiǎn)單的行李獨(dú)自去尋找夢(mèng)想。從遠(yuǎn)處,我聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)山頂上的松樹(shù),像楓樹(shù)森林一樣吹過(guò)山坡上的火焰,吹著我的頭發(fā),散發(fā)著淡淡的花朵的芬芳。突然回首身后的蝴蝶;仰望天藍(lán)色的醉人是一種空虛的藍(lán)色,是我笨拙的語(yǔ)言無(wú)法形容的。原來(lái)的純真是藍(lán)色的;低頭。突然看到茂密的未知草在風(fēng)中搖曳,迫使你的眼睛在陽(yáng)光下閃爍;閉上你的眼睛,深深地吸一口滿是草的芬芳。我只覺(jué)得一顆沉重的心突然變得輕盈起來(lái),仿佛它獨(dú)自在天空中游泳,就像一朵流淌的云朵在漣漪中,一個(gè)袖子像蝴蝶在水墨中翩翩起舞。我靜靜地走在山路上,不想讓我笨拙的聲音干擾如此動(dòng)人的自然聲音。聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音,低聲唱著群山的美景,或者打電話給老朋友,或者談?wù)撟蛲淼膲?mèng)想。我不知道我只知道他們應(yīng)該很開(kāi)心。否則會(huì)發(fā)出如此動(dòng)人的聲音。落葉的聲音在樹(shù)枝的頂端靜靜地聽(tīng)著,仿佛山上的花在靜靜地綻放,靜靜地枯萎了。
它似乎也聽(tīng)到種子在呼吸中發(fā)芽,也許心與它產(chǎn)生共鳴,所以它忘記了現(xiàn)實(shí)和繁榮,獨(dú)自享受著平靜和寧?kù)o。品嘗這種優(yōu)雅的心情。風(fēng)吹起一池春水,吹起芳菲。請(qǐng)閉上眼睛想:一座寧?kù)o的山孕育著各種各樣的生命,散發(fā)著他獨(dú)特生命的芬芳。難道不是理想的王國(guó)嗎?詩(shī)意地生活在自由詩(shī)歌的空間中,在靈秀的景觀中被凈化。我在追求一個(gè)簡(jiǎn)單但不單調(diào)的世界詩(shī)歌,但它不是沉默和快樂(lè)。你可以在窗前聽(tīng)雨,聽(tīng)風(fēng),你可以欣賞山川,聽(tīng)大自然的聲音;你可以在深夜獨(dú)自品嘗,平靜地打開(kāi)你的心。詩(shī)意地生活在我的生活中也是非常詩(shī)意的。湯安第一中學(xué)大二:嚴(yán)紅。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇7)
鷹擊長(zhǎng)空是為了更大的超越,魚(yú)翔淺底是為了展現(xiàn)自由,河水東流是為了匯入大海,樹(shù)木攀高是為了獲取陽(yáng)光……萬(wàn)事萬(wàn)物的存在和發(fā)展總會(huì)有各種各樣的理由。原蘇聯(lián)著名詩(shī)人巴爾蒙特就曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“為了看看陽(yáng)光,我來(lái)到這個(gè)世上?!?/p>
看陽(yáng)光?也許開(kāi)始你認(rèn)為這樣的生存目的未免太簡(jiǎn)單了。然而仔細(xì)想想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話太富有詩(shī)意了!是的,陽(yáng)光乃萬(wàn)物生存之根本,給萬(wàn)物帶來(lái)巨大能量和生機(jī),它促使我們這個(gè)星球所有動(dòng)植物無(wú)限繁衍和茂盛。可是,我們何曾為每天都在沐浴的陽(yáng)光感到過(guò)萬(wàn)分驚喜?學(xué)會(huì)欣賞陽(yáng)光,你就學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活,是李白“直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情,是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的無(wú)私,是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的希翼,是泰戈?duì)枴岸靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的豁達(dá),也是“曲徑通幽處,禪房花木深”的靜謐……詩(shī)意地生活不僅是你的一種生活狀態(tài),它更展現(xiàn)了你高尚的情操。
在當(dāng)今社會(huì)中,詩(shī)意地生活不應(yīng)是消極的飲酒狂歡或和尚撞鐘似地度日,它應(yīng)該是積極的上進(jìn)心加腳踏實(shí)地的奮斗。被稱為現(xiàn)代“活雷鋒”的郭明義樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn),哪里有困難哪里就有他的身影;他開(kāi)通微博,通過(guò)微博來(lái)幫助社會(huì)各界須要幫助的人?!白蠲缷寢尅眳蔷掌贾皇呛贾莸囊晃黄胀ㄊ忻?,但她不顧個(gè)人安危赤手接住了從高樓墜落的嬰兒,勇氣可歌可泣。郭明義、吳菊萍都是會(huì)欣賞陽(yáng)光的人,所以他們都能詩(shī)意地生活著。
然而,學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活也不是那么容易的事。它須要我們不斷學(xué)習(xí),提高修養(yǎng);嚴(yán)于律己,規(guī)范行為。它還須要我們內(nèi)心自始至終保持一種清靜和寡欲,用嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。雖然不容易,可我們不應(yīng)該放棄。我們不能淪為眼看小悅悅被車(chē)軋過(guò)幾次卻裝作沒(méi)看見(jiàn)的路人一黨,不能變?yōu)闊o(wú)理取鬧無(wú)事生非的混混一族,不能成為不遵守規(guī)范不講究禮儀一徒……
陽(yáng)光天天燦爛,生活天天精彩。思想的高度決定你生活的高度。請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞陽(yáng)光,學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活吧!這不僅僅是你生存的需要,更是你提升人生價(jià)值之舉。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇8)
詩(shī)意,在這個(gè)信息高速暢通流暢的世界,好像是一個(gè)難以企及的詞語(yǔ),明明近在面前,但當(dāng)你想要觸及的時(shí)候卻總不能如愿。那在現(xiàn)代社會(huì)是不是就不可能詩(shī)意地糊口了呢?
當(dāng)然不是,在我的眼中,只要利用好高速發(fā)展的信息科技,加之自身?yè)碛幸活w詩(shī)意的心,那詩(shī)意地糊口就是一件無(wú)比輕松的事。
詩(shī)意,在我眼中是一種精神層面上從美的角度去審閱一切的立場(chǎng),這種立場(chǎng)超越物質(zhì),超越世俗,來(lái)自于糊口,又回饋于糊口。而如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們很難做到陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”一般的閑適悠然;很難做到白居易“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)”一般的淡然平靜,在雪夜與朋友慢慢品酒,所以說(shuō),詩(shī)意地糊口在現(xiàn)代社會(huì)是很難慢下來(lái)悄悄享受的,既然不能慢,那就讓糊口在快中變得詩(shī)意吧。
有的人會(huì)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展讓糊口不再詩(shī)意,而我說(shuō),網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展讓糊口更布滿詩(shī)意。李白一生游遍大江南北,寫(xiě)出了多少千古名篇,李白的游覽糊口是詩(shī)意的。而如今,我們足不出戶,就能看到各處名勝古跡,體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的泰山的高聳,體會(huì)“春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤,夕波紅處近長(zhǎng)安”的岳陽(yáng)樓上的壯觀景色,體會(huì)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞的遼闊肅穆。這一切在當(dāng)今世界,只要我們點(diǎn)下手機(jī)就能做到,雖不及親自體會(huì),但也能與詩(shī)相連,讓詩(shī)意布滿糊口。
然而在當(dāng)今世界,想要詩(shī)意地糊口,重中之重在于你要有一顆詩(shī)意的心。在糊口中不要過(guò)于在意身邊物質(zhì)的豐碩,在千篇一律的糊口中想辦法發(fā)現(xiàn)身邊的美,讓自己的精神脫離世俗,在美景美食等東西的感染下讓自己內(nèi)心放松,保持平靜的心態(tài),這是詩(shī)意地糊口的條件和前提。
詩(shī)意地糊口實(shí)在并不難,難的是在人心所向物質(zhì)的社會(huì)之中如何將詩(shī)意地糊口狀態(tài)保持下去,成為一種糊口習(xí)慣的融入糊口之中。在詩(shī)意地糊口中追尋個(gè)人發(fā)展和突破,你將不會(huì)無(wú)比疲勞,由于詩(shī)意會(huì)成為一種精神氣力,讓你無(wú)論在精神上仍是在現(xiàn)實(shí)中,都能獲得超越和升華。
所以,最后我想說(shuō):在當(dāng)今快節(jié)奏的糊口中,我依然選擇詩(shī)意地糊口,活出自己的出色,活出自己的人生。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇9)
我們首先必須生活著,然后才看生活得詩(shī)意與否。小姨是雜志社的特約撰稿人,那本雜志的第四版是她的專(zhuān)欄——“生活的詩(shī)”。而小姨自己對(duì)詩(shī)的熱愛(ài)已經(jīng)到了狂熱的地步,組織了在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾脑?shī)社。每逢周末,小姨便像逢了重要的節(jié)日,盛裝打扮,與社員們聚在一起,談詩(shī)論詩(shī),賞詩(shī)做詩(shī)。
姑姑是與詩(shī)“八竿子也打不著”的農(nóng)婦,可她在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)卻是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩K陌撞耸亲钋嘧钅鄣?,她的蘋(píng)果葡萄是最水靈的,她的雞蛋是出了名的有營(yíng)養(yǎng),甚至有人說(shuō),從她那買(mǎi)去的雞,熬了湯能治?。∑鋵?shí)我知道,顧客寧愿繞遠(yuǎn)路也要到姑姑這里來(lái),沖的是她的熱情誠(chéng)實(shí)。
我去過(guò)小姨家,整個(gè)兒就像古典而標(biāo)準(zhǔn)的中式“藏經(jīng)閣”。進(jìn)門(mén)便見(jiàn)裝裱一新的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,再往前走幾步,李白、杜甫、王勃、李清照,挨個(gè)兒跟我打了招呼;打開(kāi)臥室門(mén),梭羅的那句“在瓦爾登湖上詩(shī)意地棲居”分外打眼。面對(duì)一屋子的書(shū)和姨父小聲的數(shù)落,小姨吐吐舌頭,調(diào)皮地說(shuō):“囡囡,別理他,小姨我就是愛(ài)書(shū)?!?/p>
我也去過(guò)姑姑家,青磚房,昏暗的燈光,姑姑忙里忙外,絲毫不停歇,在她的廚房里,鍋碗瓢盆恣意奏著打擊樂(lè);在她的院子里,雞鴨鵝豬快活地唱著合唱曲。見(jiàn)我來(lái)了,姑姑挺不好意思:“娃,俺家亂,你別介意,來(lái)來(lái),隨便坐?!?/p>
我的小姨是所謂:“文學(xué)青年,”“十指不沾陽(yáng)春水”,過(guò)著“文化人”的生活。
我的姑姑是別人眼中的“大老粗”,干慣了粗重的活計(jì),過(guò)著普通農(nóng)婦的生活。
我一直試圖弄明白,這樣有著天壤之別的兩個(gè)人,在談及自己生活之時(shí),眼中快活滿足甚至自豪的光彩為何會(huì)如此相似?
小姨覺(jué)得她一直詩(shī)意地生活著,姑姑是不明白什么叫詩(shī)意的,但在旁人——我看來(lái),她也有詩(shī)意的生活。
或許因?yàn)樗齻兺跇?lè)觀而向上地生活,在自己的領(lǐng)域做到最好,獲得了滿足。
也許因?yàn)樯畋旧砭褪且皇自?shī),樂(lè)觀而充實(shí)便是詩(shī)意。
我的“雅人”小姨和“俗人”姑姑,同在一片藍(lán)天下詩(shī)意地棲居。
詩(shī)意離我們很近,我們活著,樂(lè)觀充實(shí)地活著,便可以宣告——
我正詩(shī)意地活著。
文章通過(guò)“小姨”“姑姑”兩種不同生活方式的鮮明對(duì)比,詮釋“詩(shī)意地生活”即“樂(lè)觀充實(shí)地活著”,并“在自己的領(lǐng)域做到最好”。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸卻道理實(shí)在。對(duì)比敘述,兩相對(duì)照,當(dāng)可謂匠心獨(dú)運(yùn)。所述或顯出些不真,但“小姨”“姑姑”形象鮮明,情趣可感,仍不失為考場(chǎng)佳作。
將詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文簡(jiǎn)短(篇10)
詩(shī)意是什么?詞典說(shuō):詩(shī)意是給人以美感或有強(qiáng)烈的抒懷意味。王維說(shuō):詩(shī)意是聽(tīng)潺潺流水,聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香;蘇軾說(shuō):詩(shī)意是抿瓊漿美酒,吟詩(shī)作賦……那日,我也體會(huì)到給糊口加了點(diǎn)詩(shī)意是那樣的夸姣。
一天中午,艷陽(yáng)高照,大地被太陽(yáng)炙烤著。我在回家的樓道里,看見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)和我父親相仿的搬運(yùn)工,背上背著一個(gè)書(shū)櫥,他艱難地挪動(dòng)著向上的腳步。望著他的背影,我的思緒一下子被拉到了那天下戰(zhàn)書(shū):我隨著父親去給客戶送家具,只見(jiàn)他那粗壯的雙手捉住一個(gè)書(shū)桌的兩邊,書(shū)桌雖不大,卻很重,父親把全身的氣力注入手中,雙手青筋暴出,手臂微微顫動(dòng)著,咬緊牙關(guān)緊皺眉頭,奮力一抬,扛起書(shū)桌。前行的每一步都是那樣的艱難,想必他的腳底是灌滿了鉛般沉重。
他拼盡全力搬到了四樓,汗如雨下,大口大口地喘氣。他的背微微弓著,腿微微抬一點(diǎn)都顯得是那樣的費(fèi)勁。轉(zhuǎn)彎角他瘦弱的身子向左微傾,小心翼翼只怕磕碰。我鼻子一酸,淚水很快地流了下來(lái),我趕快拭干了淚,怕他看見(jiàn)。連忙上前去幫他,說(shuō):“休息一下吧?!彼麚u搖頭,倔強(qiáng)地說(shuō):“很快就到了!”
在書(shū)桌放下的一剎那,我聽(tīng)到一聲極其輕松的嘆息。父親衣服早就濕透,汗珠順著臉頰流下,那布滿親切的眼神望著我露出勝利的笑臉,那一刻我好想上前抱一抱他,第一次發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)是那樣的高大,那布滿憧憬的笑臉給我們的糊口帶來(lái)了愛(ài)的詩(shī)意。
我拿起奶奶早上給我預(yù)備的藿香茶,連忙遞給了父親。父親伸出已經(jīng)被磨出老繭的手接過(guò)茶壺。喝上一口,滿臉的舒服與享受。這一切定格在我的心中,就像一幅畫(huà)、一首詩(shī)……
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文(集錦11篇)
許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文,寫(xiě)作文可以提高我們自身的表達(dá)能力。你知道寫(xiě)好作文的妙招嗎?欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文,有需要的朋友就來(lái)看看吧!
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇1
記得我們?cè)趯W(xué)校軍訓(xùn)時(shí)大家都很煩躁。當(dāng)時(shí)我們?cè)诰毩?xí)正步走,忽然一架飛機(jī)從天空中飛過(guò)。我們的包教官自豪的看著天空,對(duì)我們:"說(shuō)大家看,那就是我的戰(zhàn)斗機(jī)。"那是我第一次看到嚴(yán)厲的教官露出笑臉,這讓我改變了對(duì)教官的看法。那一刻,仿佛身邊的一切都活了,我們仰望著天空,突然感覺(jué)到詩(shī)意,無(wú)處不在!
每次放學(xué)回家,天邊還漏著夕陽(yáng)走在校園的小路上,陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,樹(shù)木上,真是美極了。我想起了一首詩(shī)"夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏"。陽(yáng)光似乎在高喊著:"大家一定要記得我"剎那間,看著校園,我感到了詩(shī)意。
軍訓(xùn)休息時(shí),大家坐在操場(chǎng)上。陽(yáng)光和風(fēng)對(duì)抗著,大家一邊沐浴著陽(yáng)光,一邊享受著微風(fēng),還有其他同學(xué)的打鬧聲音。閉了眼,滿滿的.詩(shī)意摻進(jìn)春風(fēng),混進(jìn)陽(yáng)光,伴著同學(xué)們休息。
生活中,詩(shī)意無(wú)處不在,哪怕在校園里課堂上。多關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你就是一個(gè)懂詩(shī)意,有詩(shī)意的人。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇2
應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題,比如說(shuō)作業(yè)很多壓力很大,時(shí)間很緊沒(méi)有空閑,每一天太疲勞,父母太羅嗦……
我很煩
那么詩(shī)意之生活藏在哪呢?
仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)——題記
饑餓中送食
我起了床,媽媽端著面包和土豆菜讓我快吃,我一見(jiàn)土豆就反感,“天天吃土豆,我都快成土豆了”。媽媽趕緊說(shuō),“哦,下回我買(mǎi)牛肉,好嗎?”我拿起面包咬了一小口說(shuō):“媽媽?zhuān)也灰赃@樣的,我要吃奶油那樣的……”不待我說(shuō)完,媽媽突然說(shuō):“有的吃就不錯(cuò)了,你還東挑西撿的,不吃自我買(mǎi)去?!蔽覜](méi)料到媽媽會(huì)發(fā)這么大的火,我便挎起書(shū)包下樓了,在開(kāi)車(chē)庫(kù)的我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字,我騎著寶驢就走了,也沒(méi)理。
到了第三節(jié)課下課,我的肚子不爭(zhēng)氣地叫了。這時(shí)我看到媽媽來(lái)了,他問(wèn)我:“餓了沒(méi)有?”“嗯”,我愧疚低下頭。她把早餐給我就走了。袋中依舊是那早上缺了口的面包。我突然叫道“媽”。媽媽轉(zhuǎn)身問(wèn)什么事情,我愧疚低下頭說(shuō)“再見(jiàn)?!?/p>
在你饑餓中送上食物,這不是詩(shī)意的生活嗎?
困中相助
下課的時(shí)候,“金剛”打碎一塊玻璃被教師發(fā)現(xiàn)了,欲逃已晚,便加罪與我。“金剛”一伙人多勢(shì)眾,厚臉油嘴,我寡不敵眾。教師不分是非,我真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。這時(shí),好友拔刀相助,證明我沒(méi)錯(cuò)。立刻十幾個(gè)好友異口同聲,證明我沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)是時(shí),我感激不盡,拍著他們肩膀說(shuō)“好兄弟”。
在你困難中拔刀相助,此不為詩(shī)意之生活也?
煩中賞美
最近比較煩,收入不太好,作業(yè)做不完……哎,心境很煩悶,很苦惱。
于是我來(lái)到了田野——
綠油油的草皮在風(fēng)中摔跤,花兒悄悄地笑,樹(shù)葉嘩嘩地唱歌,麻雀唧唧喳喳地談著……
于是我來(lái)到了公園——
爺爺在打太極拳,孩子們?cè)谕嫣孔?,一位騎賽車(chē)的初中生在聽(tīng)歌,兩位老太太在散步……
于是我來(lái)到了家——
媽媽為我做晚飯,爸爸為我檢查作業(yè),姐姐我為我畫(huà)像,弟弟給我戴上他做的紙帽子……
在你煩惱中看到風(fēng)景得到愛(ài),這正是詩(shī)意的生活呀!
仔細(xì)地發(fā)現(xiàn),詩(shī)意的生活就在我們身邊……
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇3
人生不僅僅關(guān)乎當(dāng)下,更關(guān)乎詩(shī)與遠(yuǎn)方。不知道什么時(shí)候,這句話頻頻出現(xiàn)在我耳邊。無(wú)論多壓抑多悲傷,我都知道,生活中總有一絲詩(shī)意。
第一次聽(tīng)到鋼琴的聲音,它流淌的旋律讓我沉醉其中,久久不能自拔。我在音樂(lè)中穿越了森林和河流,找到了自己的詩(shī)。每次聽(tīng)到月光歌,總會(huì)想起水中的藻類(lèi)穿越;每次我在水邊聽(tīng)到阿狄麗娜的聲音,我總會(huì)想起很久以前我就遇見(jiàn)過(guò)她,但是自從我們分開(kāi)以后時(shí)間就變長(zhǎng)了。每次聽(tīng)到天鵝湖,我總會(huì)想起不知不覺(jué)的來(lái)了又走了。聽(tīng)音樂(lè)是我非常喜歡的事情。當(dāng)我累的時(shí)候,彈一首我喜歡的鋼琴曲往往會(huì)讓我很累。
聚光燈照在我身上,我站在舞臺(tái)中央:一個(gè)人,一架鋼琴,靜靜地展現(xiàn)著音樂(lè)的魅力,我想起嵇康演奏的《廣陵散》。鋼琴悠揚(yáng)的聲音來(lái)自我的手。那一刻,我的夢(mèng)想似乎實(shí)現(xiàn)了。每一滴血似乎都被鋼琴感染了,歡呼著。此刻,我的眼睛不再是一個(gè)單一的鍵,而是一片音樂(lè)的海洋,每一個(gè)音符都變成了一條魚(yú),我很高興在海里寫(xiě)。這一幕似曾相識(shí)。
同樣在這個(gè)大廳里,聚光燈照亮了整個(gè)舞臺(tái)。我才四歲,學(xué)音樂(lè)還不到一年。我期待已久的郎朗終于上臺(tái)了。隨著熱烈的掌聲,悠揚(yáng)的琴聲在他的手指下蔓延開(kāi)來(lái),年少時(shí)的我是如此著迷,清澈的音符如水滴般融入我的血液,流遍我身體的每一個(gè)角落。我慢慢閉上眼睛靠在椅子上,嘴角忍不住上揚(yáng)。
那一刻,他似乎不再是才華橫溢的鋼琴家郎朗,而是音樂(lè)行業(yè)的王者。我認(rèn)出了郎朗的野心和他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。所以古人打仗的時(shí)候,琴也可以是武器。我看到他的手越彈越快,跳躍的音符一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái),鏗鏘有力,扣人心弦。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給了我強(qiáng)烈的震撼,它像一首詩(shī)一樣滋潤(rùn)了我的生活。
此刻,我的身影似乎與當(dāng)年的郎朗重合。我閉上眼睛,沉醉在鋼琴的魅力里。過(guò)了一會(huì)兒,我起身,在觀眾的掌聲中慢慢走下舞臺(tái)。
在單調(diào)的生活中,不要放棄對(duì)詩(shī)歌的追求。我們的生活因?yàn)樵?shī)歌而更加精彩。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇4
詩(shī)意地生活,自可“閑觀好山當(dāng)戶碧云晚”;詩(shī)意地生活,自可“靜賞古層貯月松風(fēng)涼?!比松皇?,草木一秋,存世在百年之間,生命之路惟有用一份清明與淡定去行走,詩(shī)意地生活,它可找等到自身真正的價(jià)值。
繁瑣的俗世,人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事,迷亂的紅塵,人們?yōu)樗讋?wù)煩擾,讓快樂(lè)的心蒙了塵,在成功的階梯上摔了跤,才記起先哲們所說(shuō)的“詩(shī)意”與淡定。
詩(shī)意地生活,世事煩擾不再
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò),死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上,使它去購(gòu)買(mǎi)那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活,才能清明淡然的看待紛爭(zhēng)的世界,讓煩擾不再。
千舸過(guò)盡,一片汪洋,采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影,濁浪便是一杯煮過(guò)的酒,李白這一喝,便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白,選擇了詩(shī)意地生活,于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影,一匹青驢,一襲青衫,讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè)。
詩(shī)意地生活,生之價(jià)值彰顯
康德說(shuō)惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏,當(dāng)我們選擇詩(shī)意地去生活時(shí),方能探尋到生命最初的敬畏。
穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚,超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險(xiǎn)塞,踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水,詩(shī)意地生活,驀然回首,生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫,選擇了詩(shī)意的生活,于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲??v然是“飄飄何所似,天地一沙鷗”的凄苦;縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼:縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(zhǎng)林梢”的窘境;少陵亦不改己志,用一支如椽巨筆,還原了歷史本相與民生疾苦,一只小船,一席涼被,讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。
現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼籍,物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再,短笛賞月的古韻難留,現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。
詩(shī)意地生活,拂盡世俗塵埃,清靜紅塵紛擾,讓我們?cè)陔p手合十的微笑中詩(shī)意地生活,找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇5
詩(shī)意地生活
詩(shī)總是美的。詩(shī)的語(yǔ)言是美的,詩(shī)的情感也是美的。在流淌過(guò)千年的詩(shī)的長(zhǎng)河中,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)間的角落里,唯美的詩(shī)句俯拾即是。那些逐浪而上的詩(shī)人,描繪出一個(gè)又一個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想與憂傷。
年輕的海子這樣描繪了詩(shī)人心靈中最詩(shī)意的生活:“我愿面朝大海,春暖花開(kāi)……”然而海子終究沒(méi)有等到春暖花開(kāi)的日子,在開(kāi)春前的寒風(fēng)里,湮滅了所有的夢(mèng)想與希望,把一個(gè)詩(shī)人的靈魂從軀體中解放出來(lái),放逐到這個(gè)無(wú)垠的世界?;蛟S是現(xiàn)實(shí)太殘酷,或許是海子期待中的.詩(shī)意生活遲遲不肯到來(lái),成為了永遠(yuǎn)可望而不可即的空中花園。他那些輝煌的夢(mèng)想,最終只留下絕望的殘碎瓦礫。
詩(shī)意的生活沒(méi)有選擇海子,海子也沒(méi)有選擇詩(shī)意的生活。那些海濱漁村中的漁民們,或許也能過(guò)上海子詩(shī)里那般美麗地生活。然而,卻沒(méi)有人能夠感受到那種明媚的詩(shī)意。即使是神來(lái)之筆描繪出的絕美的生活,也會(huì)在困倦而麻木的心靈中變得蒼白。
不是生活選擇了我們,而是我們選擇了生活。與其期待詩(shī)意的生活降臨,不如開(kāi)始詩(shī)意地生活??v情于山水的陶淵明過(guò)著農(nóng)夫一樣的生活,卻活出了獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)意感受。因?yàn)樗男模嬲嬲龕?ài)著他的生活,愛(ài)著他的山水,他也就真正體味到了生活中的詩(shī)意。也只有他的眼睛,才能夠看到“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意。采菊人無(wú)數(shù),為何青山獨(dú)現(xiàn)他的眼前?因?yàn)樗谠?shī)意地生活,用一種詩(shī)意的態(tài)度感受生活,理解生活。他用他詩(shī)意的心靈感受到了生活的曠遠(yuǎn)與悠揚(yáng)。
柳宗元有詩(shī)云“欸乃一聲山水綠”。在一遍一遍地誦讀之中我似乎感受到了這一句話的另一種意境,一種最美的生活狀態(tài)。只是一聲長(zhǎng)嘆,滿眼就是碧水青山。無(wú)論身處何處,無(wú)論遭遇如何,只需要一聲嘆息,就能重返心靈的曠達(dá)。這是無(wú)論生活的任何變化,都能把生活看成是詩(shī)一樣美麗的心境。即便是身處鋼筋水泥之中,也能夠享受心靈上的山水田園。只有擁有了對(duì)生活曠達(dá)的感受,才能活得詩(shī)意。這就是我從“欸乃一聲山水綠”中領(lǐng)悟到的心靈境界。
顧城說(shuō):“黑夜給我了黑色的眼睛,而我卻用它尋找光明?!睂ふ夜饷鞯念櫝菂s用槍聲把自己掩埋在了黑暗中。他有尋找光明的眼睛,卻迷失了尋找光明的心靈。他在紙上描繪出美麗的詩(shī)意,卻忘了描繪生活中的詩(shī)意。紙上的詩(shī)意灑滿了詩(shī)人的快樂(lè)與憂傷,而生活中的詩(shī)意卻需要一整顆心的曠達(dá)的愛(ài)。
如果總是等待著詩(shī)意的生活,我們又怎么開(kāi)始詩(shī)意地生活?
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇6
梅雨時(shí)節(jié)的來(lái)臨“滴答滴答”的雨聲日夜伴隨在耳邊。,屋外的雨絲讓世界蒙了一層白紗,朦朧的感覺(jué)讓人身處詩(shī)一樣的仙境。意境營(yíng)造得很到位。
“明月別枝清鵲,清聲半夜鳴蟬”,處于夏季的我們是否發(fā)現(xiàn)了枝頭的喜鵲,是否聽(tīng)到了不絕的蟬鳴呢?那似乎帶些煩躁的蟬鳴是夏天的寫(xiě)照,傾聽(tīng)身邊那復(fù)雜多樣的自然之聲,那是最美好的天籟的交響,沉醉其間,我們就會(huì)感受到心間的愉悅。每每我看到那圓月就會(huì)想到李白的《靜夜思》,也許千百年前的李白也是在這樣夜晚,傾心那月亮的美麗,傷感于嫦娥奔月的凄涼。詩(shī)意的生活其實(shí)就是與詩(shī)人的交流,與唐詩(shī)宋詞的作伴。點(diǎn)題照應(yīng)。
生活中,你是否注意到了花的綻放與凋零。在閑暇時(shí),到公園里走一走,低下頭細(xì)心品味花朵的芬芳,心中自然忘掉一些煩惱。每當(dāng)我躺在那諾大改為:偌大的草地上,輕嗅那特有的清香時(shí),我總會(huì)感到心神愉悅。有人說(shuō),親近自然是最快樂(lè)的,不錯(cuò)的,觀察一株玫瑰的成長(zhǎng),留心每一棵小樹(shù)的變化,看一朵云的無(wú)限變化改為“卷舒,自己就是這自然中的一員,身處花草的世界,與那些無(wú)聲的美麗精靈一起成長(zhǎng)。生活中的繁瑣,從腦中消失,自己在詩(shī)一般的美麗中暢游。與自然的親近,就是詩(shī)意的生活。這句話的句式最好和上斷的一樣。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇7
不知何時(shí),愛(ài)上了古詩(shī)詞,走進(jìn)了詩(shī)意糊口。走進(jìn)詩(shī)意糊口,享受那怡然自得的田園糊口;走進(jìn)詩(shī)意糊口,感觸感染煙波江上的鄉(xiāng)愁;走進(jìn)詩(shī)意糊口,品古人的寬大曠達(dá)人生。
走進(jìn)詩(shī)意糊口,首先讓人回歸天然。那里,有漠漠水田上的一行白鷺,有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景,怎能不叫人流連忘返?鄉(xiāng)村四月,有子規(guī)在煙雨如畫(huà)的山川上唱歌,有傍著桑陰學(xué)種瓜的孩童,怎能不叫人心情愉悅?即使古都長(zhǎng)安,也不乏河邊的“萬(wàn)戶搗衣聲”,即使“有約不來(lái)”,也有青草池塘邊的蛙聲陪伴,即使被貶離京,也有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然自得。天然處處布滿詩(shī)意,讓我們跟隨這古典詩(shī)詞,去品味吧!
走進(jìn)詩(shī)意糊口,總能感觸感染到對(duì)故土的一往情深。古代沒(méi)有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的交通,人們只能“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,于是,良多時(shí)候便有了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”的感觸?!吧傩‰x家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)”,時(shí)光易逝,不知不覺(jué)中,故鄉(xiāng)已變他鄉(xiāng)。古代,回家,好像老是游子們最錦繡的夢(mèng)。在“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”的夜晚,好夢(mèng)也只能留人睡,留給游子的,只剩下明月和高樓,于是,“酒入愁腸,化作相思淚”成了游子們消愁的方式。
走進(jìn)詩(shī)意糊口,感觸感染千古哲思。時(shí)光老是匆匆易逝,“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”,歲月是不待人的,所以,除了珍惜,就只有加快自己的步伐。不知不覺(jué)中,已是今天的21世紀(jì),但古人說(shuō)過(guò)的那些話依舊合用,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”看問(wèn)題的結(jié)果不同,良多時(shí)候是由于所處的高度不同,若“身在最高層”,又哪有浮云能遮望眼呢?
品讀古詩(shī)詞,走進(jìn)詩(shī)意糊口,那里或豪邁,或委婉,或悲痛,或樂(lè)觀,或茫然,或堅(jiān)毅,我愿意就這樣詩(shī)意著糊口。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇8
入夜了,月亮在天上顯得皎潔而神秘,彎得完美的弧度與點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映,多么靜謐的景色。一個(gè)女孩出神地望著月亮,思緒飄到了另外一個(gè)地方。
那是一個(gè)她無(wú)比熟悉的地方,教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇、垂柳,大廳里的鏡子,教室墻后的她親手設(shè)計(jì)的板報(bào)……一切的一切都在腦海中閃現(xiàn)著,還有一張張熟悉的笑臉,一個(gè)個(gè)或感動(dòng)或幽默的畫(huà)面,盤(pán)旋著,久久不能散去。
明天,就要去新的學(xué)校了,也許以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在那熟悉的教室里學(xué)習(xí),在那花壇旁散步,在那操場(chǎng)上奔跑了……就這樣走了嗎?帶著一份離別時(shí)突然溢滿心胸的眷戀……是啊,就是這樣走了,帶著三年的沉甸甸的回憶。
她想起畢業(yè)典禮那天傍晚放學(xué),她推著自行車(chē),在校門(mén)外的花壇邊站定,回望,她看見(jiàn)米黃色的教學(xué)樓上面,天空是清澈的藍(lán),云彩被即將落下的夕陽(yáng)鍍上了一層橙色粉色的光彩,校門(mén)口標(biāo)志上的星仍保持向上的姿態(tài),平滑的表面因折射太陽(yáng)的余暉而現(xiàn)出了朦朧的光暈……這眼前的一切構(gòu)造成了一幅溫馨的畫(huà)面,耳邊傳來(lái)的是不遠(yuǎn)處的高中下課的音樂(lè)聲。像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,面前的這一切剎那間美得不真實(shí),虛幻得不真實(shí)。
思緒回轉(zhuǎn),她低下了頭,盡管那么不舍,這一切還是過(guò)去了,對(duì)嗎?她這樣問(wèn)自己。明天,就會(huì)進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)校,一個(gè)全新的環(huán)境,一群全新的朋友,一個(gè)全新的生活在向她招手。
她又抬起頭,看見(jiàn)月亮溫柔地把銀色的光輝灑向大地,雖很靜謐,卻更和諧。
這個(gè)女孩就是我。當(dāng)我如今多少次回頭細(xì)想張望,才意識(shí)到那晚伴著回憶的月光是我生命中不可或缺的亮色。雖然過(guò)去的'時(shí)光倏忽而過(guò),但是這亮色卻始終存在。時(shí)間在繼續(xù),沒(méi)有人能停留在哪一瞬。生命如潮洶涌,不論何時(shí)何地,我只能朝前走,走向光明的生活——充滿詩(shī)意的生活。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇9
“詩(shī)意”是什么?這個(gè)時(shí)代還有嗎?
呂樂(lè)導(dǎo)演的電影《小說(shuō)》中,一群中國(guó)一流作家開(kāi)筆會(huì),共同探討詩(shī)意的含義和其在當(dāng)今時(shí)代的存活與否。誠(chéng)然,這是個(gè)最好的時(shí)代,科技的爆炸發(fā)展給每一個(gè)人類(lèi)帶來(lái)過(guò)去千百年無(wú)法接觸的新生活,指數(shù)上升的信息提供前所未有的便捷和快速,一切似乎在電子終端面前觸手可及。但這也是一個(gè)最壞的時(shí)代,程序化的生活方式,正逐漸抹殺過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)的深沉思想和跳躍靈感,當(dāng)思維逐漸趨向于機(jī)械化的理性和冷漠,情感的價(jià)值將蕩然無(wú)存。人類(lèi)學(xué)會(huì)了滿足于在網(wǎng)絡(luò)之上嬉笑怒罵,卻對(duì)身邊人情冷暖漠不關(guān)心。鋼筋鐵林中,相同的人千篇一律,不同的人遙不可及。井然有序的生活背后,人生觀和世界觀如大廈將傾。有什么能夠拯救時(shí)代的價(jià)值?我恐懼,我沉思,我猜測(cè),大約——
大約是藝術(shù)化、詩(shī)意化生活。
詩(shī)意化使機(jī)械思考的相同轉(zhuǎn)化為不同。
人之所以區(qū)別于牲畜草木,無(wú)非在于情、理、法三字。而這至普通至淳樸的字眼,在不同的人筆下,化為多如繁星砂礫的表達(dá)。就以“情”為例,夏目漱石的“今夜月色很美”和吳越王的“陌上花開(kāi),可緩緩歸矣”如出一轍,在林覺(jué)民心口,書(shū)成一篇“意映卿卿如晤”。最簡(jiǎn)單的“我愛(ài)你”,可以是“彼美孟姜,德音不忘”的一捧赤誠(chéng),也能是“夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”的至死不渝,深情如子瞻十年生死,綿長(zhǎng)如太白青梅竹馬,悱惻如樂(lè)天天長(zhǎng)地久。亙古不變的蓮塘之邊,落下誠(chéng)齋主人眼底映日紅蓮,勾勒易安居士閨閣閑情,香飄習(xí)習(xí)吹散自清先生夏夜清風(fēng),甚至是沈從文先生在干校接受批斗期間,給侄子黃永玉信中一句:“這里的荷花很美,燦爛極了,你若來(lái)……”。同樣的景、同樣的情、同樣的感在不同人不同的筆桿下,流露出截然不同的描繪和千變?nèi)f化的感動(dòng)。相同的詩(shī)意,提供相同的人提供不同的養(yǎng)料和靈感,促使每位書(shū)寫(xiě)人砥礪前行,流露幾腔真情,
詩(shī)意化使機(jī)械思考的不同轉(zhuǎn)化為相同。
19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)家荷爾德林不受沉濁世態(tài)的浸漬,而潛心于自己的神靈之鄉(xiāng),寫(xiě)出“詩(shī)意地棲居在大地上”一般詩(shī)句。當(dāng)時(shí)貧病交加的他以一個(gè)詩(shī)人的直覺(jué)和敏銳,意識(shí)到工業(yè)文明使人喪失自我,因此以詩(shī)句呼喚人類(lèi)尋找歸家之道。經(jīng)哲學(xué)大家荷爾德林的闡發(fā),結(jié)合詩(shī)性與神性,變?yōu)槿缃瘛叭耍?shī)意的棲居”的思想。其中別樣深邃的禪意和格外鮮活的生機(jī),橫貫古今,在無(wú)邊星河中自如穿梭,始終難以被時(shí)間侵蝕,成就無(wú)數(shù)人篆刻心靈之中的筆畫(huà)。同一種棲居的念頭,明代有歸有光“三五之夜,明月半墻”,民國(guó)是林語(yǔ)堂“宅中有園,園里有屋,屋中有院,院中有樹(shù),樹(shù)上有天,天上有月。”無(wú)論身處何方,哪怕身邊僅剩勞績(jī)困苦,仍守一方詩(shī)意眷戀。不同的景、不同的情、不同的感在不同人不同的筆桿下,有靈魂激烈的沖撞和交流,那是此間相同感動(dòng)的水乳交融。
機(jī)械化的思考憑慣性將人分為三六九等,固定的生活和社交圈取締了結(jié)識(shí)新生活的機(jī)會(huì)。價(jià)值觀缺失像編程指令劃好上下階層,就連審美和愛(ài)好都有了優(yōu)劣之分,不同取向的階層定要爭(zhēng)個(gè)你死我活。但詩(shī)意的思考從不分孰是孰非,孰大孰小。我們能接受千山萬(wàn)壑、大江東去的詩(shī)意,而浪花一朵、林中潺潺也不失為絕佳的妙趣。詩(shī)意能是周?chē)?guó)平一盎無(wú)用的醇酒和一具無(wú)用的靈魂,是尼采每個(gè)起舞的日子和每點(diǎn)白晝的光暈;也能是晨跑時(shí)路邊不知名野花搖曳的一片澄澈透白,是冬季回到家中肩上不經(jīng)意抖落的雪花——詩(shī)意總無(wú)分高低貴賤。
機(jī)械生存,將生命差別對(duì)待,
詩(shī)意生活,將生命一視同仁。
機(jī)械生活,規(guī)定差異者保持差異。
詩(shī)意生活,鼓勵(lì)思考者和而不同。讓相同的思考有不同的表達(dá),讓不同的思考有微妙的共性。能做到詩(shī)意化的生命,總是樂(lè)觀向善,充滿希望的。
對(duì)于文章最初的兩個(gè)問(wèn)題,我想給出我的答案。這個(gè)時(shí)代還有詩(shī)意嗎?“詩(shī)意”到底是什么?
風(fēng)月無(wú)古今,情懷自淺深。詩(shī)意總不該被貼上時(shí)代的標(biāo)簽。
每個(gè)人對(duì)詩(shī)意的理解不同,而這種不同,又恰好是詩(shī)意的一種——人類(lèi)對(duì)于機(jī)械化最后的防線,一切諸如同情的美好情感來(lái)源。
多浪漫。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇10
詩(shī)意地生活是靖節(jié)先生采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的那份恬淡;是易安居士東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖的那份惆悵;是李青蓮仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人的那份瀟灑。
可是今天,生活節(jié)奏如此之快,我們連停下來(lái)欣賞沿路風(fēng)景的時(shí)間都沒(méi)有,我們還有時(shí)間像靖節(jié)先生那樣去欣賞自然的美麗嗎?還有時(shí)間像易安居士那樣借酒消愁?還有時(shí)間像李青蓮那樣瀟灑自在?
答案是否定的。因?yàn)樯钤诮裉斓奈覀?,早已傷痕累累、疲憊不堪,卻仍然馬不停蹄地在趕路,生怕稍微落后一點(diǎn)就會(huì)迷失方向。難道我們不累嗎?不,當(dāng)然累。但我們不能因?yàn)槔劬屯O聛?lái)休息。就像時(shí)間,開(kāi)始了就不能停止。因?yàn)槲覀円呀?jīng)在路上了。
難道詩(shī)意地生活只適合古人,今人就不能擁有?當(dāng)然不。只是我們現(xiàn)實(shí)的生活中不能做到罷了,可在我們的精神世界上卻能如此。只是看你對(duì)詩(shī)意地生活向往與否?
靖節(jié)先生的采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山我們不能做到;但我們可以在夕陽(yáng)西下之際,忙里偷閑,在眺望西方的同時(shí)品一杯清茗,難到這不是詩(shī)意地生活?
易安居士的東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖我們也不能做到;但我們可以在和朋友聊天之時(shí),訴說(shuō)自己的遭遇。能有這樣的朋友在傾聽(tīng)你的心音,難到這不是詩(shī)意地生活?
李青蓮的仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人我們也不能做到;但我們可以聽(tīng)庭前花開(kāi)花落,看天上云卷云舒。不也是一種詩(shī)意地生活?
詩(shī)意地生活處處可享,卻又難以可享,只因我們的心不靜。所以,我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧?kù)o的地方,我們才可以真正地做到詩(shī)意地生活。
把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇11
深冬的午后,屋外的風(fēng)肆意地努號(hào)著,如一把利刃,殘忍地劃過(guò)任何阻擋它的物體,將清晨初融的雪水凝固成了一道道晶瑩剔透的、極似石鐘乳的冰凌。窗外的積雪堆積著,不知多久沒(méi)下這么大的雪了,而那天空也始終不見(jiàn)放晴……
樓下的年味漸漸濃了起來(lái),空氣中彌散著美食的香氣和愈發(fā)濃重,甚至有些嗆人的煙味和酒味,我不免有些厭倦,就信步上樓……
我沏一杯清茶,打開(kāi)mp3,戴上耳機(jī),取一本《讀者》,愜意地坐在沙發(fā)中,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),伴著香茗,嗅一嗅書(shū)卷上的墨香,品位著人生的意義……
這樣的生活,不免讓人覺(jué)得有些詩(shī)意……
悠揚(yáng)的樂(lè)聲在耳邊縈繞著,這是喬治溫斯頓的帕海貝爾“卡農(nóng)”變奏曲,樂(lè)勢(shì)從一開(kāi)始緩慢的節(jié)奏,抑郁的旋律,在不經(jīng)意間筆鋒一轉(zhuǎn),漸變,直到完成了升華,從低谷漸為高潮,旋律亦從消沉變?yōu)闃?lè)觀,又在漸慢結(jié)束。
而我也曾經(jīng)在《讀者》上讀到過(guò)一篇關(guān)于喬治溫斯頓的文章,他一生中遇到了極多的不幸和失敗,但他從未向它們低頭,始終昂起頭大踏步前進(jìn),無(wú)視一切困難與挫折。而這首變奏曲就是他的經(jīng)典之作,也稱得上是他自己的自傳,亦是他人生的寫(xiě)照。
這何不是在告訴我們:在我們的人生路上,我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折與失敗,這是無(wú)法改變的,但我們可以決定我們自己的態(tài)度,這直接決定了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)它們。而且他還在結(jié)尾中暗藏了一個(gè)小小的人生哲理,就是即使是在成功后,也不能掉以輕心,不然遲早會(huì)跌入萬(wàn)丈深之懸崖。
在書(shū)卷與音樂(lè)中,我懂得了又一個(gè)人生哲理,在茶香和墨香中陶冶了性情,升華了自己的品格……
書(shū)本上的光線漸漸變暗,時(shí)候已不早,此時(shí)此刻,天色漸晚,殘陽(yáng)一抹,慢慢消逝在天那一邊的盡頭,云卷黃昏,寒意在不知不覺(jué)中滲透到骨髓中??罩杏诛h起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,又下雪了……
家家炊煙伴著食物的香氣一起升起,彌散在空氣中,使過(guò)年的氣氛更加濃重。
在我們的生活中,其實(shí)到處都充滿了詩(shī)意。
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文通用9篇
我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫(xiě)進(jìn)作文,寫(xiě)作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。如果想把作文寫(xiě)好,自己肯定是要下功夫的。關(guān)于寫(xiě)好作文你了解多少?經(jīng)過(guò)整理,我們?yōu)槟愠噬习言?shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇1
《詩(shī)意地生活》湖南高考滿分作文賞析
詩(shī)意地生活
如果你有兩塊面包,你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。
詩(shī)意地生活,或許應(yīng)該如陶潛“開(kāi)荒南野際,守拙歸園田”“采菊東蘺下,悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。
詩(shī)意地生活,或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
然而,在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里,我們既不可能像陶潛一樣隱居深山,也不可能如李白一樣率性而為,更不可能學(xué)易安整日對(duì)紅花綠葉訴愁思。難道詩(shī)意地生活只青睞古人,而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外?
清晨起來(lái),品一杯清茗,手捧一本《歸去來(lái)兮辭》,讓千百年前的悠悠山風(fēng),伴隨著自己的精神,放飛到自己靜謚,溫馨的心靈田園,讓自己的心沉淀、沉淀,在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎?
心里有了不順心的事情,可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾,這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中,只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意地生活吧!在自己的博客上寫(xiě)上自己的煩心瑣事,就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般?;ú莶荒苎哉Z(yǔ),但是這些“花草”卻能替你排憂解難,讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎?
其實(shí),要詩(shī)意地生活,也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說(shuō)得好,在物質(zhì)豐富的時(shí)候,千萬(wàn)不能虧待了自己的精神。唯有如此,我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里,如古人一般詩(shī)意地生活。
文章扣住“要詩(shī)意地生活,也就是要照顧我們的精神世界”這一觀點(diǎn),論述了在“生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)”,仍然可以詩(shī)意地生活。文章觀點(diǎn)明確,內(nèi)容具體,切合題意,有自己的真實(shí)感受。
(湖南師大文學(xué)院趙炎秋)
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇2
“最近比較煩,比較煩……”這首歌自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直縈繞在我耳畔。沒(méi)想到憂郁竟像一個(gè)魔爪一樣牢牢地抓住了我。醫(yī)生檢查后,我拿著檢測(cè)報(bào)告——“憂郁癥”,不禁流下了傷心的淚。
唉,說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊,自從開(kāi)學(xué)以來(lái),我就進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)的氣氛中,連以前活潑的我也變得嚴(yán)肅起來(lái),整天沉浸在書(shū)中,想笑都笑不出來(lái)。為此我今天睡覺(jué)前解剖了我為什么不會(huì)笑。
“笑”這個(gè)字已經(jīng)在我的腦子里漸漸消失了,取而代之的是“嚴(yán)肅”,而這讓我付出的代價(jià)是同學(xué)們的生疏,好朋友們的不屑。笑,可以使人重新站起來(lái),笑,可以使陌生變得熟悉,笑,是最好的禮物。同學(xué)之間,笑就像一座無(wú)形的橋,架起了同學(xué)之間的友誼,如果這座橋被拆了,就嘗不到友情,同學(xué)也會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),你就會(huì)孤單,在困難面前,你只會(huì)用眼淚來(lái)回答,在友誼面前,只有孤獨(dú)與你相伴,所以笑是同學(xué)之間的橋。在困難面前,笑吧!笑是正義的化身。在困難面前,笑是太陽(yáng),困難是雨,開(kāi)懷大笑吧!困難會(huì)嚇得魂飛魄散,頓時(shí)離去,這時(shí),迎接你的定是藍(lán)天白云!
同學(xué)們,笑吧!不要再為學(xué)習(xí)而煩惱,不要再為批評(píng)而沮喪吧!讓我們開(kāi)心度過(guò)每一天!
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇3
湖南高考滿分作文:詩(shī)意地生活3
我們首先必須生活著,然后才看生活得詩(shī)意與否。
姑姑是與詩(shī)“八竿子也打不著”的農(nóng)婦,可她在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)卻是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。她的白菜是最青最嫩的,她的蘋(píng)果葡萄是最水靈的,她的雞蛋是出了名的有營(yíng)養(yǎng),甚至有人說(shuō),從她那買(mǎi)去的雞,熬了湯能治??!其實(shí)我知道,顧客寧愿繞遠(yuǎn)路也要到姑姑這里來(lái),沖的是她的熱情誠(chéng)實(shí)。
我去過(guò)小姨家,整個(gè)兒就像古典而標(biāo)準(zhǔn)的中式“藏經(jīng)閣”。進(jìn)門(mén)便見(jiàn)裝裱一新的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,再往前走幾步,李白、杜甫、王勃、李清照,挨個(gè)兒跟我打了招呼;打開(kāi)臥室門(mén),梭羅的那句“在瓦爾登湖上詩(shī)意地棲居”分外打眼。面對(duì)一屋子的書(shū)和姨父小聲的數(shù)落,小姨吐吐舌頭,調(diào)皮地說(shuō):“囡囡,別理他,小姨我就是愛(ài)書(shū)?!?/p>
我的小姨是所謂:“文學(xué)青年,”“十指不沾陽(yáng)春水”,過(guò)著“文化人”的生活。
我一直試圖弄明白,這樣有著天壤之別的兩個(gè)人,在談及自己生活之時(shí),眼中快活滿足甚至自豪的光彩為何會(huì)如此相似?
或許因?yàn)樗齻兺跇?lè)觀而向上地生活,在自己的領(lǐng)域做到最好,獲得了滿足。
我的“雅人”小姨和“俗人”姑姑,同在一片藍(lán)天下詩(shī)意地棲居。
我正詩(shī)意地活著。
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇4
滿分作文:幸福原來(lái)就在的生活中
許多人,把幸福寄托未來(lái):長(zhǎng)大后,升了官,發(fā)了財(cái),才會(huì)有幸福。其實(shí),這是對(duì)幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對(duì)面,幸福原本就在生活中。
情景一,溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚,從樓梯到家門(mén)口又有一段又黑又窄的長(zhǎng)的路要走,每次,我總能看到有一盞母親為我亮的燈,仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此,我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦,不再害怕那又黑又窄又長(zhǎng)的路。因?yàn)?,有一盞母親的燈永遠(yuǎn)為我亮著??吹綃寢層H手點(diǎn)燃的明亮的燈光,我的眼睛濕濕的,一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二,溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師,既不美麗也不高大,她只是以一顆最真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣,以她的獨(dú)有的嗓音和獨(dú)特的教學(xué)方式填補(bǔ)著我們空白的心。老師總是笑著面對(duì)我們,把疲倦留給自己。
又是一次小測(cè)試,不小心我錯(cuò)了一道應(yīng)用題。課間,物理老師微笑著走到我的課桌前,微笑著指正我的錯(cuò)誤。從此,我不再討厭物理,我不再討厭去物理辦公室。因?yàn)?,有一位真誠(chéng)的老師總會(huì)給我一個(gè)溫暖的微笑。
情景三,溫暖的淚水初冬的早上,我一人走在昏晚的路上,一個(gè)軟軟的小包,墊在我的腳下。我撿起來(lái),揣在懷里,繼續(xù)趕路。到了學(xué)校,打開(kāi)小包,讓我大吃一驚,5000元人民幣,我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢(qián)呢!課前,我來(lái)到老師辦公室,鄭重地交給了老師。當(dāng)天下午,一個(gè)農(nóng)村老漢帶著一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見(jiàn)他們,老漢一把拉著我的手,眼中溢滿了溫暖的淚水。他說(shuō),那是他們家一年的勞動(dòng)收入,來(lái)城里買(mǎi)大件家具,不小心丟了,然后說(shuō)了很多感謝的話。
父母的悉心關(guān)照,師長(zhǎng)的真切關(guān)懷,陌生人的真誠(chéng)感謝,使我的內(nèi)心充滿了幸福感,讓我明白了一個(gè)道理:幸福原來(lái)就在生活中。
滿分揭秘:
構(gòu)思上別出心裁是本文最大的特色??忌x感動(dòng)自己的三個(gè)生活場(chǎng)景,從母親的悉心關(guān)照、師長(zhǎng)的真切關(guān)懷,陌生人的真誠(chéng)感謝三個(gè)方面,表現(xiàn)幸福原本在生活中的主題。三個(gè)場(chǎng)景,看似信手拈來(lái),實(shí)則精心按排,涉及家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面,富有典型性,使主題思想豐富而集中。三個(gè)小標(biāo)題,在揭示主題思想上,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,用溫暖作修飾語(yǔ),強(qiáng)化了幸福的感覺(jué)。
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇5
中考滿分作文:生活需要愛(ài)
窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng),蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè),讓人幻想翩翩,生活,這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上,帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智,但充滿感性。是的,我認(rèn)為生活需要愛(ài)。
生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水,斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》;是朋友見(jiàn)面一聲久違的"老友",是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但,無(wú)論友情有多偉大,或是多普通,它一定是重要的!生活需要它!
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母愛(ài)的溫柔,還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥,還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫(xiě)那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻;丶铱纯础?;是旅游在外的思念的電話,是?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途;是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨;是一句關(guān)切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但,無(wú)論親情是濃是淡,它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它!
生活需要愛(ài)情。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么?是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁祝》?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰,一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個(gè)柔情的微笑;或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但,無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫,或是多少人污辱了它的圣潔,生活依然需要它!
友情、親情、愛(ài)情,三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花,蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài),生活將變得索然無(wú)味,了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧!生活需要它們!是的,大聲再說(shuō)一遍,生活需要愛(ài)!
后記:寫(xiě)完這些文字,我仿佛看見(jiàn)那位智者在沖我微笑……
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇6
好奇之心,人皆有之。正是這可貴的好奇心,驅(qū)動(dòng)了科技的發(fā)展,加速了科學(xué)知識(shí)的普及。
古今中外,無(wú)數(shù)科學(xué)家始于好奇,貴在堅(jiān)持,取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)科技成果,造福人類(lèi)。而我也是一名科學(xué)小迷粉,對(duì)科學(xué)有著強(qiáng)烈的好奇心。
小時(shí)候,我腦袋里總是有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”。為什么碰一碰含羞草的葉片,它會(huì)害羞地把葉片合攏;洗衣服用的肥皂水為什么能吹泡泡;直升飛機(jī)為什么能停在空中掉不下去;天上為什么會(huì)有太陽(yáng)、月亮、星星對(duì)于這些問(wèn)題,我不只想,還去探索,去尋求答案。
還記得那個(gè)星期天,在院子里玩得正開(kāi)心的我,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué),我悄悄地走過(guò)去一看,它竟然可以站著睡覺(jué)并且掉不下來(lái),這也太厲害了吧。我的好奇心又在作怪了,不行,我一定要探究出原因。于是我立刻回到家拿了兩個(gè)大凳子,放在院子里,在兩個(gè)大凳子上放一根粗棍子。準(zhǔn)備好后,我鼓起勇氣站了上去,模仿鳥(niǎo)兒在樹(shù)上睡覺(jué),剛站上去,我就像馬戲團(tuán)的猴子表演騎單車(chē)一樣晃了起來(lái),站也站不穩(wěn),結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天,鼻青臉腫。正好被買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽碰了個(gè)正著。媽媽了解了情況,笑著說(shuō):“勇氣可嘉,方法欠缺啊!”說(shuō)完,帶我到爸爸的書(shū)房,遞給我一本《百科全書(shū)》。
我如獲至寶,孜孜不倦地讀了起來(lái),終于找到答案了鳥(niǎo)類(lèi)停留在樹(shù)枝上,用爪子抓住樹(shù)枝的時(shí)候,身體的重量就會(huì)在腿部的肌腱集中,這時(shí)肌腱就會(huì)緊繃起來(lái),從而讓雙足抓緊,爪子也就自然地握住樹(shù)枝了,這個(gè)時(shí)候鳥(niǎo)類(lèi)的肌肉一般處于松弛的狀態(tài),然后當(dāng)它抓住樹(shù)枝以后,腿骨就會(huì)自然的彎曲起來(lái),把身體重量都集中在爪的后半部的骨骼上。并且在小鳥(niǎo)的腿部有一根特殊的腱,當(dāng)小鳥(niǎo)在睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì)自動(dòng)繃緊,就好像是吸盤(pán)一樣,緊緊的吸附在樹(shù)枝上,從而不會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。我恍然大悟,開(kāi)心得一蹦三尺高。
就這樣,我心懷好奇,手捧科普書(shū),日復(fù)一日,年復(fù)一年,孜孜以求,為心中那個(gè)深藏的夢(mèng)想努力著,我希望有朝一日,我能用我的科技改變世界,造福人類(lèi)。
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇7
可能有人會(huì)覺(jué)得“誠(chéng)信”只是微不足道的兩個(gè)字,你可別小瞧了它,有了誠(chéng)信就有了信任;有了誠(chéng)信就有了榮譽(yù)……
一次周未放假時(shí),我和我的好朋友小蘭約好一起去圖書(shū)館看書(shū),我們還說(shuō)不見(jiàn)不散??墒钦l(shuí)能想到這一天外面竟然下起了傾盆大雨?!霸愀猓掠炅??!蔽彝崎_(kāi)門(mén)看了看,雨點(diǎn)兒特別大,就像冬天漫天飛舞的冰雹似的。頓時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了我和小蘭的約定,我著急得直跺腳,該怎么辦呢?這么大的雨,我是去還是不去呢?就在這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),她一臉疑惑地望了望我,問(wèn)道:“你怎么啦?小羽!”我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后笑了笑,說(shuō):“下這么大的雨,小蘭肯定不會(huì)去的,你就放心寫(xiě)作業(yè)去吧。”我覺(jué)得也是,正要回屋寫(xiě)作業(yè),可突然間,我和小蘭的約定“不見(jiàn)不散”總在我耳邊回響,不行,小蘭一定在等我!此時(shí),我不再猶豫了,撐著雨傘跑出家門(mén),走向了圖書(shū)館。遠(yuǎn)處,果然是小蘭,她正在往我這邊張望呢!看到了我,小蘭開(kāi)心地跑過(guò)來(lái),我倆高高興興地走進(jìn)了圖書(shū)館。在書(shū)海中遨游的我,一直感覺(jué)心里暖暖的,我想,這應(yīng)該是誠(chéng)信的魅力吧!。
記得一天中午,媽媽叫我?guī)退ベI(mǎi)醬油,給了我十元錢(qián),我接過(guò)錢(qián)到了小賣(mài)部,因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多人來(lái)買(mǎi)東西,店長(zhǎng)叔叔也很忙,我給錢(qián)的時(shí)候,店長(zhǎng)叔叔給了我一瓶醬油,還多找了我三元錢(qián)。我特別開(kāi)心地走了出去,但是走著走著,心里突然有點(diǎn)不舒服,感覺(jué)心里有兩個(gè)小人在打架。綠色的小人生氣地說(shuō):“你不應(yīng)該拿的,你應(yīng)該馬上還回去,還要跟店長(zhǎng)講清楚事情的經(jīng)過(guò)?!奔t色的小人搶著回答道:“這怎么錯(cuò)了,這是別人給的,又不是偷來(lái)的。自己拿著這三塊錢(qián)去買(mǎi)點(diǎn)吃的不好嗎?”盡管零食的美味誘惑著我,但我還是覺(jué)得這樣做不對(duì),老師常常我們,做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí),于是,我飛快地跑回店里,跟店長(zhǎng)講清楚了這件事情,并把那三元錢(qián)還給了他。就在我給完錢(qián)準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,店長(zhǎng)叔叔叫住了我,他什么也沒(méi)有說(shuō),只是面帶笑容地給了我一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的棒棒糖,我開(kāi)心極了!原來(lái)誠(chéng)信真的可以讓生活更美好??!
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),做一個(gè)講誠(chéng)信的人,讓我們的生活因誠(chéng)信而更美好吧!
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇8
我一直生活在城里,陪伴著我的是冷冰冰的不會(huì)動(dòng)的電腦和電視,不懂什么是綠色,于是媽媽決定送我到外婆家去住幾天,感受大自然的美好。
車(chē)剛剛到站,展現(xiàn)在我眼前的是一幅如詩(shī)如畫(huà)的鄉(xiāng)村美景圖:田野里的花兒競(jìng)相開(kāi)放,一只只小鳥(niǎo)在茂密的大樹(shù)上安家落戶,不時(shí)唱著歡快的歌兒,一塊塊方方正正的排列起來(lái)。一條條清澈見(jiàn)底的溪流猶如一條銀帶嵌在田野,在太陽(yáng)的照射下,湖面被照得亮閃閃的,不時(shí)有幾只小魚(yú)躍出水面,濺起一朵朵雪白的水花。兒可真是桃園仙境啊!我情不自禁地贊嘆道。
到了外婆家,外婆怕我無(wú)聊,便叫了幾個(gè)小伙伴,帶我出去玩耍。我和他們?cè)谛∠镝烎~(yú)摸蝦,在草地上追逐嬉戲,又在花叢里聞那淡淡的花香,好不快活。玩累了,不知是誰(shuí)一聲招呼,采集起一種顏色的小果子,只需要洗一洗,放進(jìn)嘴里慢慢地將它的汁給吸出來(lái),這個(gè)味道酸酸甜甜,帶濃濃的童年的味道。出去瘋玩了一把,就中午了,我嘗到了原汁原味毫無(wú)有害物質(zhì)的蔬菜,那味道要比城里的豬肉、魚(yú)肉都要美味!
下午,小伙伴帶著我到田野里去拔野草,大家個(gè)個(gè)干得熱火朝天,干完了這個(gè)就回家痛痛快快地洗了澡,吃了晚飯,我們幾個(gè)小伙伴又聚集在一起講故事。
夜晚,知了住在那大樹(shù)上,唱著歡快柔美的歌曲,將勞累了一天的人們,送進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
把詩(shī)寫(xiě)進(jìn)生活里滿分作文 篇9
我有一個(gè)美好的家庭,我的家庭成員有:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)突顫娍蓯?ài)的我。
先來(lái)介紹我的媽媽吧!她是個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求的媽媽?zhuān)瑪?shù)學(xué)考了87分,我那嚴(yán)格的媽媽就開(kāi)始嘮叨,聽(tīng)得我耳朵都快長(zhǎng)繭子了,我知道,這都是為我好。別看我媽媽很?chē)?yán)格,她也很勤勞,每個(gè)星期都在家里打掃一次衛(wèi)生。
再來(lái)介紹我的爸爸吧!爸爸對(duì)我很好,我想買(mǎi)什么東西,她就給我買(mǎi)什么東西。
爺爺奶奶都很疼愛(ài)我。
再來(lái)介紹我自己,我在家里很活潑的,經(jīng)常給爺爺奶奶講笑話,他們笑的合不攏嘴。
現(xiàn)在,全世界的人否則正在呼吁要低碳生活,我們家也不例外,每天關(guān)燈一小時(shí),家里不會(huì)再出現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
讓我們都來(lái)行動(dòng)起來(lái)!都來(lái)低碳生活吧!
這就是我的家庭生活。