化學(xué)教師自我評價

化學(xué)教師自我評價。

我們平時都會用到自我鑒定，自我鑒定，是自我反省的手段，主要包括評價和分析等內(nèi)容。自我鑒定可以幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作，寫自我鑒定要注意哪些方面呢？小編為大家整理的“化學(xué)教師自我評價”或許能幫助您解決一些疑惑，我相信這些培訓(xùn)可以幫助您更好地拓展業(yè)務(wù)。

化學(xué)教師自我評價 篇1

作為化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，實習的第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容，期末復(fù)習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習進行復(fù)習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)：

　一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

二、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習活動和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導(dǎo)作用。

　四、加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論。

化學(xué)教師自我評價 篇2

20xx年x月我畢業(yè)分配到xx縣中學(xué)工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進取?，F(xiàn)將一年多來的學(xué)習工作鑒定如下：

在思想上，我熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線、方針、政策；不斷學(xué)習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。20xx年我參加了第x批保持黨員先進性教育活動，一絲不茍地完成了x萬字的讀書筆記，x篇學(xué)習心得，x千字的黨性分析材料，自身的先進性得到了較大提高，增強了為人民、為黨、為社會服務(wù)的意識。我對照黨員義務(wù)八條，從各方面嚴格要求自己，向?qū)W校里各位黨員教師學(xué)習，爭做一名優(yōu)秀的_員。

在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功；積極參加教研組活動和各項學(xué)習、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。功夫不負有心人，我所任教的兩個班級（高x、x班），一文一理，雖然都是普通班，基礎(chǔ)較差，但通過我和學(xué)生的共同努力，每學(xué)期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領(lǐng)導(dǎo)和眾多師生的一致好評。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同仁，愛護學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務(wù)。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。

雖然我取得了一些成績，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗，向他人學(xué)習。再有，個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)研究還欠深入，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進。

化學(xué)教師自我評價 篇3

生總有太多的偶然。就像當年在實驗小學(xué)我沒有想到自己會去競聘一個小組長級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對這個崗位的職責，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：學(xué)習、合作、發(fā)展。

我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。校長帶了實驗小學(xué)的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應(yīng).好了!意想不到的是等袁校長、校長帶著一群實驗小學(xué)的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子當實小等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。后來我知道那一次校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要敢于負責。責任重于泰山，就像他自己在述職報告中說的那樣要像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事。我想，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、校長等老一代人的嚴謹、執(zhí)著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思;李勵和殷春艷的銳意進取他們，始終是我身邊最生動的老師。

當然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學(xué)科的進入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：

一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系

主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查;改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況;確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責;完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按計劃正常有效地開展學(xué)科競賽活動;本學(xué)期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機制，完成調(diào)研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺

多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓(xùn)。

兩?；友芯繖C制：每學(xué)期堅持按計劃與實小老師進行教學(xué)研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒釉?0次以上。同時確立了上有觀點的課的理念，每次研究活動都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了研究活動綜述。

化學(xué)教師自我評價 篇4

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天，都很難忘。四年的大學(xué)生活結(jié)束了，總結(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)鑒定如下。

我叫xxx，是xxxx師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

在校期間，我勤奮學(xué)習專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實驗?zāi)芰?。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力;能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計算機辦公軟件。

平時，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，在基本技能"三字一話"上，我堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等;在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了"未來教師職業(yè)技能大賽"，"普通話大賽"等活動。校外嘗試從事家教工作，并得到學(xué)生和家長的認可，多次進行教學(xué)實踐，既實踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值!我認為一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值!我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。

也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學(xué)時期，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習、積極工作、盡職盡責做好本職工作，用時間和汗水去彌補。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個施展才華的機會，一顆真誠的心在期待你的信任，一個人的人生在等著你的改變!

化學(xué)教師自我評價 篇5

化學(xué)教師自我鑒定

我作為一位化學(xué)教師，一直在思考如何更好地教授和傳授化學(xué)知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)。這個過程中我深刻認識到，自我鑒定是非常重要的，可以幫助我了解自己的缺陷并改進自己的教學(xué)方式。在這篇文章中，我將會分享我對自我鑒定的認識及如何使用自我鑒定來改善我的教學(xué)質(zhì)量。

自我鑒定是指自己對自己的認知和評價。它是一個過程，需要我們認真、客觀地評價自己的工作表現(xiàn)和個人素質(zhì)。作為一名教師，我通過自我鑒定，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而明確自己的工作重心，提高教學(xué)效果。那么，如何進行自我鑒定呢？

首先，我需要認真思考我的教學(xué)目標。我需要清楚地知道自己的教學(xué)目標是什么，以及如何達成這些目標。我要思考自己的課堂教學(xué)是否達到了預(yù)期的效果，是否引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并根據(jù)學(xué)生的不同情況進行個性化教學(xué)。如果我發(fā)現(xiàn)自己未能達到預(yù)期的效果，我就要認真分析自己的工作方式，找到改進方案。

其次，我需要認真關(guān)注學(xué)生的反饋。學(xué)生的反饋是評價教學(xué)效果的重要指標。通過收集學(xué)生的反饋信息，例如學(xué)生的學(xué)習成績、評價和意見，我可以了解他們對我的教學(xué)的感受，以便我能更好地提供個性化的教學(xué)和學(xué)習體驗。

第三，我需要不斷反思和總結(jié)自己的工作。作為一名化學(xué)教師，我應(yīng)該時刻關(guān)注自己的教學(xué)質(zhì)量，對過去的工作進行反思和總結(jié)。特別是弱點的部分，我要加以重視，針對性地尋找改進方式，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

最后，我需要不斷學(xué)習和提高自己的專業(yè)水平。在快速變化的現(xiàn)代科技和社會環(huán)境下，我們必須不斷學(xué)習和改進自己，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。我要盡我所能利用各種資源來提高自己的知識和技能，保持自己的專業(yè)競爭力，以便更好地掌握化學(xué)研究方向和科學(xué)方法，實現(xiàn)對學(xué)生的更好指導(dǎo)。

總之，自我鑒定對于我作為一名化學(xué)教師來說是非常重要的。通過反思、總結(jié)、分析和改進，我可以更好地了解自己的不足并提高自己的教學(xué)效果，讓學(xué)生在科學(xué)知識的海洋中游刃有余。這是我永遠追求的目標，也是我一生的事業(yè)。

化學(xué)教師自我評價 篇6

在xx中學(xué)實習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

化學(xué)教師自我評價 篇7

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。

在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。

二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習利用實驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

三、努力做好復(fù)習總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。

化學(xué)教師自我評價 篇8

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。

在XX市XX中學(xué)實習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，展現(xiàn)給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n、用心修改教案、確保教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與XXX、XXX兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。

實習對每位即將任職老師的人來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

化學(xué)教師自我評價 篇9

本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點:

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習。

二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻。一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。近十年來，我連續(xù)擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、(假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結(jié)友愛的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學(xué)生進行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平時對學(xué)生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。

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化學(xué)教育自我評價十篇

優(yōu)秀的自我鑒定是什么樣子的？自我鑒定，是我們一段時間內(nèi)對自己全面和客觀的自我評價和總結(jié)。關(guān)于“化學(xué)教育自我評價”的知識你掌握得夠了嗎看看這篇文章吧，我們保證您一定能找到您所需的信息。

化學(xué)教育自我評價【篇1】

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)自查自評報告

額敏縣二道橋鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè) 自查自評報告

根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》及《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估指標體系及評估標準》，我校對標準化建設(shè)A級4個指標、B級13個指標、C級48個指標進行了自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、A1組織領(lǐng)導(dǎo)：（120分）

我校該項指標所含9項C級指標均為優(yōu)，得 94.5 分。

A1-B1-C1規(guī)劃落實（10分）

我校制定并實施《義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃》實施計劃，能夠按規(guī)劃目標任務(wù)和實施計劃開展標準化建設(shè)工作。此項自查自評得9分。

A1-B1-C2責任明確（10分）

我校校長是第一責任人，制定了義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，職責分工明確，任務(wù)落實到具體責任人。此項自查自評為優(yōu)，得7分。

A1-B2-C3目標管理（10分）

我校有目標管理和工作質(zhì)量檢查制度，有詳細工作流程圖，制定了《額敏縣第四中學(xué)標準化學(xué)校建設(shè)工作（檔案）分工一覽表》，目標、責任落實到位。此項自查自評為優(yōu)，得9分。

A1-B2-C4督導(dǎo)檢查（10分）

我校建立了督導(dǎo)監(jiān)督檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證了各個階段工作任務(wù)完成。此項自查自評為優(yōu)，得9.5分。

A1-B3-C5三個增長（25分）

我校近四年教育經(jīng)費投入依法做到了“三個增長”，保證了標準化建設(shè)資金投入。此項自查自評為優(yōu)，得25分。

A1-B3-C6兩個比例（15分）

學(xué)校不自查自評此項，（無項目）得0分。

A1-B3-C7其他經(jīng)費（20分）

我校教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證了土地出讓凈收益計提10%用于教育。此項自查自評為優(yōu)，得20分。

A1-B3-C8項目建設(shè)（15分）

項目建設(shè)工程檔案資料齊全,得15分。

A1-B3-C9社會捐助（5分）

學(xué)校不自查自評此項，（無項目）得0分。二,A2辦學(xué)條件：（500分）

我校該項指標所含14項C級指標均為差，得285分。

A2-B4-C10布局合理（20分）

我校設(shè)置合理，達到《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》（新教基[2011]23號）要求，合法合規(guī)、有效執(zhí)行。有全縣行政區(qū)劃、人口分布、學(xué)校分布圖，學(xué)校設(shè)置、變更、撤銷的文件等。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B4-C11學(xué)校用地（40分）

我校有發(fā)展規(guī)劃、無勞動基地，此項指標自查自評結(jié)果為合格，得25分。

A2-B4-C12規(guī)劃科學(xué)（20分）

無批復(fù)文件。此項自查自評結(jié)果為差，得3分。

A2-B4-C13規(guī)模適度（20分）

我校辦學(xué)規(guī)模符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》第8條要求，學(xué)校有學(xué)生272人，班數(shù)10個。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得20分。

A2-B5-C14校舍建設(shè)（80分）

我校校舍建設(shè)達到自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》要求，滿足了教學(xué)、行政、生活等用房的需要，學(xué)校校舍建設(shè)（含教學(xué)及教學(xué)輔助用房、行政用房、生活用房）均能達標。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得80分。

A2-B5-C15運動場地（40分）

我校體育運動場地不符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》第十一條要求，得8分。

A2-B5-C16環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園環(huán)境實現(xiàn)了“四化”，建立了平安校園、綠色校園（花園式學(xué)校）。此項自查自評結(jié)果為優(yōu)，得25分。

A2-B6-C17實驗教學(xué)（55分）

我校教學(xué)儀器設(shè)備配置基本不滿足實際需要。此項自查自評結(jié)果為差，得 25分。

A2-B6-C18體衛(wèi)藝（50分）

我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備不達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學(xué)基本標準》第五章第十八條）。藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材不達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，缺功能室。此項指標自查自評結(jié)果為差，得15分。

A2-B6-C19教育技術(shù)（40分）

我校達教育技術(shù)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》要求。規(guī)范管理，使用合理。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備達到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，并建立了現(xiàn)代教育技術(shù)管理明細賬，管理使用檔案。此項指標自查自評結(jié)果為優(yōu)，得36分。

A2-B6-C20綜合實踐（30分）

我校沒有綜合實踐。此項自查自評為差，得 0分。A2-B6-C21校園安全（25分）我校監(jiān)控無聯(lián)網(wǎng)。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C22圖書資料（30分）

我校圖書資料達到要求。此項自查自評為優(yōu)，得 28分。

A2-B6-C23數(shù)字資源（20分）

我校數(shù)字資源沒有。此項自查自評為差，得 0分。

A2-B6-C24編制落實（20分）滿足了教學(xué)需要，規(guī)劃落實。得 20分 A2-B6-C25學(xué)歷職稱（20分）

任教教師學(xué)歷得滿分，符合規(guī)定要求。得 20分 三,A3隊伍建設(shè)：（250分）

我校該項指標所含13項C級指標均為合格，得185分。

A3-B8-C26教師資格（20分）

我校專任教師17人。取得教師資格的專任教師17人，教師資格達標率100%。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B8-C27結(jié)構(gòu)合理（30分）

我校專任教師滿足學(xué)科教學(xué)要求，學(xué)科教師專業(yè)對口率95%。此項自查自評為優(yōu)，得 30分。

A3-B8-C28繼續(xù)教育（20分）

我校專任教師按計劃參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)，目前我校有15名教師參加了繼續(xù)教育集中培訓(xùn)站，占本校專任教師的88%，地方財政按有關(guān)規(guī)定將教師培訓(xùn)經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障。專任教師繼續(xù)教育完成率88%。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

A3-B8-C29骨干隊伍（20分）

涉有的學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語、漢語、雙語數(shù)學(xué)，這5位教師能在校內(nèi)和全縣參加各種課堂大賽，為我校教師起到示范帶頭作用。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B8-C30教師待遇（20分）

我校依法落實了教師待遇，并逐步提高?？h委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47 號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。按照《若羌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補貼發(fā)放考核辦法（試行）》的通知，落實的認真與按時。認真落實了關(guān)于印發(fā)《若羌縣教育系統(tǒng)教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子考核方案（試行）》的通知。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C31資質(zhì)合格（20分）

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓(xùn)、持證上崗，符合任職條件。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B9-C32管理能力（20分）

我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范，在每年開展的對領(lǐng)導(dǎo)班子滿意程度測評中，教職工、家長及學(xué)生認可程度高，學(xué)校學(xué)風、教風、校風積極向上，有特色。此項自查自評為優(yōu)，得 20分。

A3-B10-C33配備合理（15分）

我校實驗室、圖書館、衛(wèi)生保健室、心理輔導(dǎo)室、遠程教育室等各室按照要求配備。后勤和保安工作按照有關(guān)要求配備，并進行工作。此項自查自評為差，得 9分。

A3-B10-C34持證上崗（15分）

我校按要求配備了實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員，并經(jīng)過專門培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格及以上上崗（合格）證書。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C35教研規(guī)劃（10分）

我校教研工作已經(jīng)納入學(xué)校工作發(fā)展總體規(guī)劃之中，建立健全了教研工作制度，制訂了合理有效的教研發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。此項自查自評為優(yōu)，得 10分。

A3-B11-C36教學(xué)研究（20分）

我校教研室辦公場地、人員編制落實，教研經(jīng)費已納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算之中，教研活動有特色，效果明顯。此項自查自評為優(yōu)，得 18分。

四、A4管理與質(zhì)量：（130分）

我校該項指標所含12項C級指標均為優(yōu)，得108分。A4-B12-C37涉校檢查（4分）

我校已建立了涉校檢查制度，根據(jù)相關(guān)文件認真落實了各種檢查。此項自查自評為優(yōu)，得 4分。

A4-B12-C38教學(xué)管理（13分）

我校根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置方案，已嚴格按照文件要求開足開齊各類課程。根據(jù)巴教教字【2012】25號文件我校征訂了教科書，根據(jù)若教發(fā)【2012】102號文件我校召開家長會傳達教輔材料的管理意見，根據(jù)推薦目錄中的練習冊供家長自愿選擇。得10分。

A4-B12-C39普及程度（10分）

我校入學(xué)率及殘疾兒童入學(xué)率維100%，鞏固率為79.4%。此項自查自評為優(yōu)，得8分。

A4-B12-C40安全管理（10分）

我校積極治理校園及周邊環(huán)境，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學(xué)校和師生風險防范管理機制。有預(yù)案、可操作，有效果。校園周邊環(huán)境滿意率100%。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C41辦學(xué)規(guī)范（10分）

我校落實到《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號）文件精神，沒有亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等現(xiàn)象，得10分。

A4-B12-C42保障機制（10分）

我校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象，及時撥付了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金、無挪用現(xiàn)象，認真落實國家。此項自查自評為優(yōu)，得10分。

A4-B12-C43財務(wù)管理（5分）

我校落實了預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費示范縣標準。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B12-C44校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)新教財【2012】187號規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)，我校無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。此項自查自評為優(yōu)，得5分。

A4-B13-C45德育工作（15分）

我校德育工作機構(gòu)健全、德育活動教育效果顯著，特色明顯，內(nèi)容豐富多彩，思品課時開足開齊。我校目前是縣級德育達標校，正在申報州級德育達標校。此項自查自評為優(yōu)，得12分。

A4-B13-C46教學(xué)質(zhì)量（15分）

我校除雙語班學(xué)生外共有學(xué)生276人，成績合格學(xué)生有276人，合格率為84.8%，未能達到95%。此項自查自評為良，得10分。

A4-B13-C47雙語教育（15分）

我校已經(jīng)全面落實雙語教育規(guī)劃并按規(guī)劃有序?qū)嵤?我校雙語班學(xué)生共有學(xué)生276人，此項我校不得分。此項總的自查自評為優(yōu)，共得10分。

A4-B13-C48綜合素質(zhì)（15分）

我校學(xué)生綜合素質(zhì)合格率為99.8%；學(xué)生體質(zhì)健康達標率為99.8%；我校為認真落實陽光體育活動每天早晨兩節(jié)課后和下午第一節(jié)課后各制定了30分鐘的體育活動時間，從而保證了我校學(xué)生每天1小時體育活動；體育、藝術(shù)2+1項目我校能根據(jù)規(guī)劃目標實施，但覆蓋率還是有點欠缺的。此項自查自評為優(yōu)，共得14分。

A1—A4各項指標總分為1000分。通過自查自評，A1指標組織領(lǐng)導(dǎo)各項C級指標均為優(yōu)，扣25.5分得94.5分；A2指標辦學(xué)條件各項C級指標均為差，扣215分，得285分；A3指標隊伍建設(shè)各項C級指標均為差，扣65分，得185分；A4指標管理與質(zhì)量各項C級部分指標均為優(yōu)，扣22分，得108分。最后，我校各項指標自查自評總得分為672.5分。

額敏縣第四中學(xué) 2017年2月5日

化學(xué)教育自我評價【篇2】

卓尼縣阿子灘九年制學(xué)校

義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)自查自評報告

卓尼縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室：

我校根據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估細則》、《甘南州義務(wù)教育標準化建檔目錄及表冊》中的12項核心指標及28項普通指標，學(xué)校校委成員組織人員，逐一進行建檔、歸類，現(xiàn)將我校自查自評結(jié)果匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

阿子灘九年制學(xué)校始建于1933年，1970年遷入新址，距卓尼縣城 32公里，是一所標準化農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積12614平方米。校舍建筑面積3469平方米，硬化面積6595平方米，綠化面積950平方米。學(xué)校設(shè)有儀器室、圖書室、多媒體教室和計算機教室，學(xué)校的儀器按國家貧困地區(qū)初中二類標準配發(fā)。學(xué)校共有圖書共計16132冊多冊，生均35.7冊以上。

計算機課程從四年級全面開設(shè)。全校有15個教學(xué)班，11個班級已配備電子白板，教師均能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課。

二、學(xué)校自評情況

（一）、辦學(xué)規(guī)模

1、我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，本學(xué)期我校小學(xué)有9個教學(xué)班，初中6個教學(xué)班；

2、每年級每班學(xué)生數(shù)平均35—45人，符合標準。

（二）、用地和建筑面積

3、校園用地面積:小學(xué)用地面積5321.42平方米，生均占23.97平方米，低于標準34平方米；初中用地面積2873.6平方米，生均占13.2平方米，低于標準32平方米，不符合標準。

4、我校為寄宿制學(xué)校，校舍建筑面積3469平方米，小學(xué)生均為10.1平方米，初中生均為5.57平方米,不低于13.41平方米。不符合標準。

5、學(xué)校有1330平方米的體育場地，由于用地確實受到限制，體育運動場地當中無100米直跑道和田徑場地，但學(xué)校均設(shè)置有適量的球類、器械等運動場地，基本能滿足全校師生同時做操和開展體育活動。

（三）、教學(xué)儀器設(shè)備

6.小學(xué)實驗教學(xué)儀器達到《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》基本要求；學(xué)校有物理、化學(xué)實驗室，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室，無地理、生物實驗室。

7.中小學(xué)體育器材配備達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝?2008?5號）要求。

8.音樂、美術(shù)器材配備基本達到《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》（教體藝?2002?17號）要求，各種設(shè)施設(shè)備都正常運行，服務(wù)于教育教學(xué)工作。

9.學(xué)校計算機擁有數(shù)量小學(xué)生機比為1：4.2，初中生機比為1 ：2.1，計算機教室按標準班額配備每生1臺計算機；教師使用的計算機，師機比至少達到1∶2.4，逐步推進數(shù)字化校園建設(shè)。

(四)、教師

11.小學(xué)教職工與學(xué)生為1:8.6，專任教師占教職工總數(shù)百分比達到90%以上；初中教職工與學(xué)生為1∶16;12.專任教師占教職工總數(shù)百分比達到85%以上。中小學(xué)生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)。

自評結(jié)果:十二項核心指標中,用地面積,體育場地均未達到標準。

(五)、校園

校園選址和布局合理，校方具有土地使用證書，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施。(六)、教學(xué)及其輔助用房

①體育器材室1個，器材配備基本達標；

②計算機教室1個。其中，學(xué)生用60臺，生機比為小學(xué)2.4%，初中為4.4%；

③電子白板教室11個。其中教師用19臺，師機比為1:2.4；

④理化生室3個，儀器配備達到省定基本要求； 學(xué)校無音、美、心理咨詢室。(七)、生活用房

學(xué)校廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便。女生14個蹲位平均為16.1:1，男生蹲位24個，平均為9.41：1位，食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標準，并按衛(wèi)生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛(wèi)生、整潔，學(xué)生營養(yǎng)餐管理規(guī)范，符合要求。學(xué)生宿舍建筑面積小學(xué)生均為2.75平方米，小于5平方米，初中生均3.,06平方米，小于5.5平方米，每人一張床。宿舍堅固安全，配套設(shè)施齊全，通風、采光和衛(wèi)生狀況良好，但無廁所、盥洗設(shè)施。宿舍設(shè)室外廁所的廁所距離宿舍設(shè)置合理，并設(shè)有路燈。

學(xué)校仍存在4棟D級危房。(八)、辦學(xué)裝備

學(xué)校配有遠程教育衛(wèi)星教學(xué)收視點設(shè)備及教學(xué)資源,初中按遠程教育要求建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，可通過衛(wèi)星或互聯(lián)網(wǎng)接收遠程教育資源。(九)、校長教師

我校嚴格實施中小學(xué)教師資格準入和持證上崗制度。校長有從事教育教學(xué)工作5年以上經(jīng)歷，身體健康。具有大專以上學(xué)歷和中級職稱，具有“任職資格培訓(xùn)合格證”，每三年接受一次提高培訓(xùn)，取得了“提高培訓(xùn)合格證書”。

（十）、專職人員

我校專職管理人員由縣組織部和教育局共同配備2名副科級

專職管理人員，占教職工的4%，小于教職工總數(shù)的10%，工勤人員小于教職工總數(shù)的5%。學(xué)校每個宿舍都配備一名生活指導(dǎo)老師，學(xué)校從衛(wèi)生院聘請了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，由學(xué)區(qū)的政教主任擔任心理健康教育教師。

（十一）、學(xué)校管理

學(xué)校有規(guī)范的教職工考核制度和獎懲制度，學(xué)校按照年度公用經(jīng)費總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，堅持依法治教，從嚴治校，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環(huán)境良好。學(xué)校安全設(shè)施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

（十二）、教育質(zhì)量

中小學(xué)應(yīng)全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達不到100%，初中合格率達不到95%以上；初中物理、化學(xué)、生物實驗操作合格率不高于95%，中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范合格率達到100%；學(xué)生體質(zhì)健康達標率98%。

四、存在的問題和不足之處

1.廁所嚴重緊缺，給師生生活帶來加大的不便，2.學(xué)生成績合格率有待提高、3.學(xué)校辦學(xué)理念還需要進一步更新；教師敬業(yè)精神、素質(zhì)有待于進一步提高；教學(xué)研究還需加大力度。

今后，我們要繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)教育理論，更新教育觀念，以這次“迎評”為契機，發(fā)展我學(xué)區(qū)教育事業(yè)。我們堅信，在上級教育部門的大力支持和指導(dǎo)下，我校的教育管理和教學(xué)質(zhì)量必將在上一個臺階。

卓尼縣阿子灘九年制學(xué)校 2016年5月4日

化學(xué)教育自我評價【篇3】

若羌縣第三小學(xué)義務(wù)教育階段標準化建設(shè)自查自評報告

（A3師資隊伍）

總分250分自查自評為 206 分

C24編制落實（20分）自查自評為20分

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學(xué)需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。目前，我校師生比1:11，均達標。

*C25學(xué)歷職稱（20分）自查自評為17分

失分原因：我校專人教師51人中，獲得中高級教師職稱的只有29人，占專人教師總數(shù)的56.86%，低于規(guī)定標準3.14%。所以應(yīng)扣分3分。

*C26教師資格（20分）自查自評為20分

失分原因：我校專任教師51人，獲得教師資格證的有50人，占專人教師總數(shù)的98%，未達到規(guī)定標準100%，此項實行一票否決制，所以應(yīng)扣分20分。

C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）自查自評為30分

我校學(xué)科教師專業(yè)對口率84.3%，達到規(guī)定標準70%以上。*C28繼續(xù)教育（20分）自查自評為13分

失分原因：我校專任教師繼續(xù)教育完成率66.67%，未達到規(guī)定標準80%。

補救措施：計算機不合格的老師已參加了4月份的考試，漢語水平不過關(guān)的民族教師參加了5月份的MSK考試，成績都未揭曉；暑

假安排4位沒參加繼續(xù)教育的老師去巴州師范參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。

C29 骨干隊伍（20分）自查自評為18分

失分原因：骨干教師發(fā)揮帶頭作用的資料比較少。

C30教師待遇（20分）自查自評為20分

依法落實教師待遇，并逐步提高?？h委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。C31 資質(zhì)合格（20分）自查自評為20分

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓(xùn)、持證上崗，符合任職條件。C32管理能力（20分）自查自評為18分

失分原因：學(xué)校的有些規(guī)章制度需要通過教代會再改進。C33 配備合理（15分）自查自評為15分

按要求配備了兼職實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員。

C34持證上崗（15分）自查自評為10分

失分原因：實驗員、圖書管理員、后勤服務(wù)人員未經(jīng)過培訓(xùn)。采取措施：學(xué)校已上報給教育局將要參加以上培訓(xùn)的人員名單，等待局里安排他們參加培訓(xùn)。

C35教研規(guī)劃（10分）自查自評為10分

我校將教研工作納入學(xué)校工作規(guī)劃，有教研發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教研工作制度健全。

C36 教學(xué)研究（20分）自查自評為15分

失分原因：教研活動的開展落實不太到位。

化學(xué)教育自我評價【篇4】

義務(wù)教育學(xué)校省級標準化先進校復(fù)核自評報告

嫩江縣第四小學(xué)

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校標準化建設(shè)，目前我校已經(jīng)晉升為省級標準化建設(shè)先進校。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)標準》和《黑河市標準化學(xué)校建設(shè)工作內(nèi)容材料及操作規(guī)程》，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四方面進行了認真細致地自查評估，現(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：

工作準備與實施步驟 ：

為保障自評工作的有序開展，學(xué)校成立了以孫鳳校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組下設(shè)辦學(xué)條件、教師隊伍、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個專項評估小組，由副校級領(lǐng)導(dǎo)分任組長，負責具體項目的自評工作。按照學(xué)校自評工作制度的要求，我校嚴格實行評估目標責任制，把督導(dǎo)評估指標分解、落實到具體部門和具體人，達到了每一個部門和每一個教職員工都有相應(yīng)的指標責任。并組織全校教職工學(xué)習了省市關(guān)于義務(wù)教育標準化建設(shè)工程的有關(guān)文件精神及學(xué)校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達成共識，掌握自評標準和要領(lǐng)，規(guī)范操作。具體分為三步實施：1.收集信息，梳理分析階段。（2014年9月至10月）2.專項評估，初評定分階段。（2014年10月至11月）3.綜合審定，最終結(jié)論階段。（2014年12月）

自評工作具體情況：

一、辦學(xué)條件

（共400分，自評384.5分）(一)學(xué)校規(guī)模20分，實得12分。

班級數(shù)60個，超過36個教學(xué)班的規(guī)定，扣 8分；每班平均人數(shù)不超過45人，得12分。

（二)學(xué)校設(shè)臵30分。

選址、規(guī)劃設(shè)計等均達到標準8分，學(xué)校布局、選址(4分)，規(guī)劃設(shè)計、建筑標準等符合國家《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》和《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標準（試行）》(4分)。網(wǎng)點布局合理8分，學(xué)校服務(wù)半徑確定合理(4分)，學(xué)生上學(xué)路線符合標準(4分)。校園周邊環(huán)境10分，學(xué)校周邊避開公共娛樂等場所(4分)，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所(4分)，教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》(2分)。

學(xué)校功能區(qū)域分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美(4分)

（三）用地面積30分，實得25分。

校園面積10分，得9分。校園占地面積17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；綠化面積900平方米，生均略顯不足，扣1分，得1分。

體育用地扣4分，得12分；運動場地4000平方米，生均運動場地面積2.13平方米，扣2分，得3分； 200米的環(huán)形跑道一個，得5分。籃球場、排球場各一個，扣2分，得1分；有符合標準的沙坑等體育活動場地和設(shè)施，得3分。

有綜合勞動實踐活動的場所得4分。

（四）校舍面積86分，實得80分。

校舍建筑面積10302平方米，生均校舍面積5.57平方米，達標得10分。教學(xué)輔助面積得70分。教室面積54平方米，符合標準10分；多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室、少先隊活動室、廣播室、專用電子備課室、衛(wèi)生室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室，功能教室面積符合標準，語音室設(shè)施齊全得32分；音體美專用教室和器材室10分；教師、學(xué)生圖書閱覽室符合標準6分；學(xué)校建有標準實驗室、儀器及器材儲存室6分；綜合檔案室、心理咨詢室6分。

學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標準的水沖廁所6個，面積240平方米，共有105個蹲位，3分；有飲用熱水設(shè)施，生活用房符合標準得3分。

（五）設(shè)施設(shè)備142分，實得139.5分。

器材配備扣0.5分，得89.5分。教育技術(shù)裝備得10分；音體美器材得10分；衛(wèi)生器材得5分；衛(wèi)生室有工作揭示板2分；心理健康咨詢室設(shè)備扣0.5分，得9.5分。

綜合實踐教學(xué)器材10分。

校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)均建立，信息技術(shù)得10分。

圖書數(shù)量達標扣2分得10分。圖書室藏書30000多冊，生均10冊,并有電子圖書100000冊,3分； 報刊、雜志20種以上，3分；工具書達標3分，平均每年新增圖書不到1000冊左右，扣2分，得1分。

（六）教育投入92分。學(xué)校經(jīng)費保障到位，30分；教師工資全額發(fā)放，20分；公用經(jīng)費充足，30分；貧困學(xué)生得到及時救助，12分。

二、隊伍建設(shè)(共200分,自評198分)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子60分。

校長和班子成員，60分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡45歲,學(xué)歷全部是大學(xué)專科以上,均具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，16分;校長任職符合國家規(guī)定的任職條件,16分；班子在師生中有較高的威望,群眾滿意率98%，20分。

學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)齊全，8分；領(lǐng)導(dǎo)配備指數(shù)符合有關(guān)規(guī)定，得10分。

（二）教師隊伍140分，實得138分。

1．教師編制18分。按上級核定的編制配備教職工，各學(xué)科教師齊全，12分。每班配備教師達到1.8人，6分。

2．教師學(xué)歷、職稱機構(gòu)22分。教師學(xué)歷、職稱機構(gòu)符合標準，其中大專學(xué)歷68人占61%，大本學(xué)歷38人占35%，8分；中高級職稱占專業(yè)教師一半以上，6分；職務(wù)、學(xué)科分布合理8分。

3．教師管理扣2分，得4分。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合?？己撕细衤蔬_到90%以上 12分 ；建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行 8分； 建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但還需完善，扣2分，得 8分； 建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度，科學(xué)、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好8分。

4．教師培訓(xùn)24分。學(xué)校有教師培訓(xùn)計劃，能按要求進行各種培訓(xùn)，教師全部參加區(qū)級信息技術(shù)培訓(xùn)，部分教師還參加過省級培訓(xùn)，能熟練應(yīng)用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備12分；學(xué)校能定期開展教育教學(xué)交流活動，培訓(xùn)經(jīng)費到位，制度健全，12分。

5．教師待遇10分。依據(jù)法律、法規(guī)政策落實了教師待遇。

6．師德師風30分。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學(xué)生民主測評滿意率達到98％以上，10分；教師平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展 10分；教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學(xué)生行為，10分；

三、教育教學(xué)（共300分，自評296分）

（一）辦學(xué)方向40分。

1．貫徹方針10分。學(xué)校辦學(xué)方向明確，在教育教學(xué)中能夠全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

2．學(xué)校文化建設(shè)10分。校園文化建設(shè)積極推進，校風正、教風實、學(xué)風濃，4分；校園干凈、整潔、美觀、有序3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動，有校園建設(shè)規(guī)劃，班級文化豐富多彩 3分。

3．依法治教10分。能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行5分。能依法維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象5分。

4．自主評估10分。學(xué)校各項評估考核制度健全，過程資料詳實，6分；定期上交督導(dǎo)報告4分。

（二）德育工作60分。

1．管理體系14分。落實德育首要地位，建立和完善校長負責，黨政工團（少）齊抓共管，全體教職工共同承擔的學(xué)校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用，6分；有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度，4分； 有德育工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗，4分。

2．工作體系30分。德育工作以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道，加強德育學(xué)科滲透，8分；開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經(jīng)常性開展德育實踐活動6分；重視并加強學(xué)生德育考評，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，4分；組織好班團隊和學(xué)生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動，6分； 重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強行為規(guī)范教育，學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。

3．活動基地建設(shè)8分。有活動基地，4分；德育活動基地建設(shè)講究實效，有記錄，有總結(jié)，4分。

4．工作網(wǎng)絡(luò)8分。開辦家長學(xué)校2分，定期家訪2分，關(guān)注留守兒童等2分，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三級德育工作網(wǎng)絡(luò)，家校聯(lián)系制度齊全，定期開展活動2分。

（三）教學(xué)工作110分，實得108分。

1．教學(xué)管理46分。更新觀念4分；在課程設(shè)臵上，落實國家、地方和學(xué)校三級課程30分；教育教學(xué)管理應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范3分；對教學(xué)過程有檢查、分析、調(diào)控和改進措施，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量3分。

2．教育資源8分。使用經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材4分；充分利用本地資源，積極開發(fā)了多項校本課程4分。

3．教學(xué)方法12分。教學(xué)方法新穎，符合課改理念。指導(dǎo)教師認真貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、教學(xué)策略、教學(xué)方式、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力6分；能夠自覺運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)自主、合作和探究的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生主動學(xué)習、參與體驗、認真思考、勇于實踐?？?分，個別老教師對信息手段掌握的不是很好。

4．教學(xué)過程扣1分，12分。教學(xué)過程符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習品質(zhì)，使學(xué)習成為主動的、富有個性的探究過程，成為學(xué)會學(xué)習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程，成為促進學(xué)生全面發(fā)展的過程。

5．教學(xué)研究12分。教學(xué)研究制度，做到有計劃、有組織、有交流，9分；鼓勵教師立足本校實際，針對教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學(xué)問題，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，3分。

6．藝體衛(wèi)生18分。嚴格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的法規(guī)3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術(shù)、科技活動和校園文化活動，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動，4分；保證學(xué)生每天有1小時以上的體育活動時間，4分；關(guān)心學(xué)生健康，每年給學(xué)生體檢一次，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，3分；學(xué)生體質(zhì)達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的達標率應(yīng)在98%以上，4分。

（四）評價考核45分。

1．評價體系扣1分得11分。學(xué)生綜合素質(zhì)體系不完善。采用開放、多元、多樣的評價方式，發(fā)揮了評價的激勵作用。

2．學(xué)生評價22分。學(xué)校要有記錄和反映學(xué)生成長過程和達到的水平、程度等的相關(guān)材料《學(xué)生成長檔案》10分，評價方式多種多樣，評價技術(shù)、手段和工具科學(xué)，學(xué)校要有相關(guān)的佐證材料，如問卷、考核標準、水平測試卷、作品等8分；對于學(xué)生在校學(xué)習期間綜合素質(zhì)各項目標的達成度，既有量化的等級評價，又有整體性描述，突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃埽鎸嵎从硨W(xué)生的成長軌跡，評價結(jié)果作為衡量學(xué)生畢業(yè)標準的重要依據(jù)之一4分。

3．評價行為12分。小學(xué)一、二年級學(xué)生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內(nèi)4分；學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，學(xué)生考試成績不排名次4分；注重過程性評價，評價結(jié)果不作為評價學(xué)生和教師的唯一標準4分。

（五）普及程度45分。學(xué)校入學(xué)率9分、保留率16分，均為100%，輟學(xué)率為0，20分。

四、學(xué)校管理（共100分，自評98分）

（一）組織管理30分。

行政管理30分。學(xué)校具有法人條件，8分；崗位聘任制。建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關(guān)部門的監(jiān)督，校長在學(xué)校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學(xué)校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合；堅持校務(wù)公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學(xué)校民主管理水平，促進教育教學(xué)及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責清晰，有教學(xué)人員、后勤人員崗位職責，8分。

（二）財務(wù)管理10分。

1．資金管理7分。建立預(yù)算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金?？顚Ｓ茫?分；沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象，4分。

2．人員配備3分。配備專職財會人員，持證上崗。

（三）設(shè)施設(shè)備管理10分。

1．設(shè)施管理5分。有專用教室使用制度，儀器設(shè)備、文體器材帳簿齊全。2．資產(chǎn)管理5分。建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。

（四）安全管理扣2分，得23分。

1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各種《突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設(shè)施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內(nèi)保工作有序，7分。

2.安全教育5分。做到了每學(xué)期對學(xué)生安全教育三次以上，安排應(yīng)急疏散演練。

（五）學(xué)生管理15分。

1．入學(xué)管理10分。我們嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，學(xué)生按照劃分的學(xué)區(qū)入學(xué)；學(xué)生隨機均衡分班，班主任均衡配備，無違規(guī)現(xiàn)象，5分；實行常態(tài)編班，5分。

2．學(xué)籍管理5分。學(xué)籍管理制度健全，學(xué)籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學(xué)籍信息化，建立電子學(xué)籍，學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象，3分；有學(xué)籍管理主任1人，2分。

（六）和諧校園10分。

1．校園文化建設(shè)管理方面4分。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有校園文化建設(shè)規(guī)劃、實施方案等。體現(xiàn)以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設(shè)相得益彰。

2．民主管校6分。積極實行校務(wù)公開制度，民主管理科學(xué)、規(guī)范，3分； 關(guān)心教職工思想、生活狀況，職工具有主動性、積極性和創(chuàng)造性，3分。

綜上所述，我校辦學(xué)條件得分為368分，隊伍建設(shè)得分為198分，教育教學(xué)得分298分，學(xué)校管理得分為98分，合計962分，懇請各級標準化建設(shè)督導(dǎo)評估組蒞臨我校檢查指導(dǎo)。

學(xué)校建設(shè)主要問題：

通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校標準化先進校建設(shè)中主要存在以下問題： 1．學(xué)校規(guī)模過大。班級數(shù)超出規(guī)定標準太多，需要逐步改進。2．教學(xué)及輔助面積不足，影響教學(xué)活動的開展，各室建設(shè)還需加強。3．體育器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學(xué)器材的配備尚不齊全。4．教師發(fā)展性評價機制有待進一步健全。

解決問題整改措施：

1．與教育局協(xié)商在學(xué)區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學(xué)區(qū)范圍的方式解決生源廣的弊端，以切實解決班級數(shù)多的問題。

2．多方籌措資金，進行各室建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件。3．配備各類教學(xué)器材以滿足教育教學(xué)的需要。

4．健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學(xué)的有序看展提供制度保障。

學(xué)校未來發(fā)展方向：

我校建設(shè)現(xiàn)已符合標準化先進校小學(xué)標準，通過整改，我們有信心、有能力把學(xué)校建設(shè)成省標準化建設(shè)先進學(xué)校的典范。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學(xué)校標準化建設(shè)工程是一項利國、利民的系統(tǒng)性工程，絕不會一蹴而就。我校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學(xué)管理”譜寫學(xué)校建設(shè)的新篇章。

化學(xué)教育自我評價【篇5】

為了全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，根據(jù)教體局督導(dǎo)室4月14日會議要求，包信中心校認真開展自評工作?，F(xiàn)將自評開展情況匯報如下：

一精心籌備，開好自評動員會。

4月14日下午，甕校長把14日上午自評會議精神向中心校班子成員作了詳細匯報。結(jié)合匯報境況，夏校長組織班子成員對《息縣小學(xué)梯次發(fā)展管.教育教學(xué)綜合評價評估細則》進行認真研讀，決定復(fù)印《息縣小學(xué)梯次發(fā)展管.教育教學(xué)綜合評價評估細則》發(fā)放給每所村小，同時要求負責督導(dǎo)工作的秦華同志認真籌備，擇時召開各小學(xué)校長會進行自評動員。

二成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛宣傳。

4月16日上午，中心校召開全鎮(zhèn)小學(xué)校長會，會上秦華同志傳達了4月14日教體局督導(dǎo)會議精神，并帶領(lǐng)各小學(xué)校長對《梯次評估細則》進行認真研讀，結(jié)合《梯次評估細則》要求，夏校長就自評的意義、如何開展自評、針對自評中出現(xiàn)的問題、如何.改等提出具體指導(dǎo)意見，并在會上成立了以夏校長為組長、秦華、各村小校長為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。

三精心組織，認真自評。

根據(jù)4月16日會議要求，自評共分三個階段：

第一階段：以校為單位，針對各校實際，結(jié)合《梯次評估細則》開展自評，并把自評結(jié)果在4月23日前交中心校匯總上報督導(dǎo)室。

第二階段：結(jié)合自評情況，各校按《梯次評估細則》要求分五個方面把平時工作情況..歸檔，總結(jié)成績及經(jīng)驗，完善工作中的不足，并針對自評中存在的問題想辦法解決。

第三階段：結(jié)合自評開展情況，形成自評報告，迎接上級評估。

四自評取得的主要成績。

1學(xué)校管更科學(xué)。通過自評工作的開展，學(xué)校管.者能全面貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，學(xué)校發(fā)展規(guī)范更合.，年度計劃更科學(xué)。在自評工作中，班子成員團結(jié)協(xié)助，職責分明，工作扎實，校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動，教學(xué)常規(guī)制度得到完善。教師能按制度落實常規(guī)，課程開設(shè)較齊，計劃得到落實，總結(jié)及時。在平時的教學(xué)中，學(xué)校注重過程管.，檢查認真，記錄詳實，教研氛圍濃厚，平時教研能做到“五落實”。另外，在自評中，教師的專業(yè)發(fā)展引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，已制定教師專業(yè)發(fā)展計劃，準備按計劃實施。學(xué)生的評價機制也得到完善，特別是通過自評工作的開展，學(xué)校規(guī)范了檔案管.，同時結(jié)合學(xué)?？傮w規(guī)劃，校園綠化，美化工作得到加強。良好的校園文化已成為包信中心校的一道亮麗風景。

2學(xué)生的發(fā)展成為學(xué)校教育的主題。通過自評工作的開展，現(xiàn)在的包信中心校學(xué)生入學(xué)率﹑鞏固率﹑畢業(yè)生合格率均達100℅，而且每位教師都為后進生制定有詳細的計劃，針對計劃，轉(zhuǎn)化有記錄，無體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，各校能堅持以德育為首，重視少先隊工作，活動開展豐富多彩，良好的行為習慣初步形成，通過教師的努力，學(xué)生的知識和技能得到提高，特別是知識目標，部分學(xué)校部分班級的合格率達100℅。每所學(xué)校都能堅持上兩操，保證學(xué)生在?；顒訒r間。而且部分學(xué)校充分利用遠教設(shè)備，開設(shè)美術(shù)課﹑音樂課，豐富學(xué)生的藝術(shù)活動，并及時成立各種興趣小組，組織學(xué)生參加一些實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，特長生培養(yǎng)工作也得到重視。

3教師發(fā)展得到重視。在自評過程中學(xué)校重視教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和教育，各辦公室、教研組均掛有教師職業(yè)道德規(guī)范，教師.解規(guī)范內(nèi)涵，并積極遵守，教師量化中，教師道德已納入考評范疇。廣大教師熱愛教育，為人師表，無一例違反《信陽市中小學(xué)道德》，并且教師能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行情感和價值觀的培養(yǎng)，注重個體差異和特長生培養(yǎng)，根據(jù)梯次管.目標要求，中心校今期計劃拿出績效工資的10℅用來激勵教師學(xué)習。具體方案正在制定中。學(xué)校重視發(fā)揮骨干教師的作用，在上期的基礎(chǔ)上，今期擴大了省、市級骨干教師專題講座隊伍，吸收村小骨干教師到中心校實施專題講座。截止目前，已有省市級骨干教師秦華、周玉華、姜玉芳、孫彬、付永鋒等同志做了專題講座。一線教師注重發(fā)揮課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)方法:.方的.多，師生活動得當，學(xué)生主體作用突出，而且部分教師能充分運用現(xiàn)代教育手段上課，提高了教學(xué)效率，為了提高遠教設(shè)備的使用，中心校把使用遠教設(shè)備上課作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，要求各校把教師使用設(shè)備寫在課程表中。中心校到各校聽課專聽電教課，不按課表上電教課的一律按制度給予處罰。同時學(xué)校重視教師崗位培訓(xùn)，為學(xué)歷提高教師給予適當經(jīng)濟補助。并在每年暑期對全體教師進行一次專業(yè)知識測試。并把測試結(jié)果納入教師量化。

4教育科研得到加強。在自評中，學(xué)校非常重視教育教改。首先成立中心校教研組，帶動各小學(xué)開展教研活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，中心校要求每位教師訂專業(yè)雜志2份，平時學(xué)習做好讀書筆記，加強反思。并把教師學(xué)習納入教師量化，在此基礎(chǔ)上，中心校精心組織各種活動，開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比武、課標學(xué)習、課程培訓(xùn)等?；顒拥拈_展立足教師現(xiàn)有水平，對做的"好的教師給予獎勵。并著手申報教育課題，加強校本資源開發(fā)與.合，通過自評工作的開展，教師參與教研的積極性得到提高，教研氛圍濃，而且包信中心校的教研模式得到上級認可，20xx年2月14日中心校秦華同志代表中心校在東小召開的業(yè)務(wù)校長會上做了經(jīng)驗發(fā)言，并把發(fā)言材料掛在息教網(wǎng)教育科研欄內(nèi)供全縣學(xué)校學(xué)習。

5特色工作初見成效。中心校一直堅持環(huán)境育人，為了給廣大師生提供優(yōu)美的育人環(huán)境。中心校先后投入十多萬元，美化學(xué)校墻壁27面，綠化校園面積500平米，種花200多株，辦文化櫥窗4面，硬化路面近1000平米，購買圖書5000多冊。同時堅持每月創(chuàng)辦校報《閭河圃》一期，每天開通校園之聲兩次等等。這些工作的開展都為師生提供良好的育人環(huán)境，時時影響學(xué)生的健康成長。

五自評存在的主要問題

1學(xué)校長期規(guī)劃不足

2課程開設(shè)不齊而且課時不足

3缺乏對特長生的培養(yǎng)

4學(xué)生知識不達標

5文體活動開展不足

6校本培訓(xùn)少

7缺課題申報

8特色教育有待加強

六改的措施

針對自評中存在的問題，下一步中心校計劃加強各學(xué)校規(guī)劃，進一步.合教師資源，開齊課程開足課時，同時加強常規(guī)教學(xué)的落實。提高學(xué)生的知識水平。大力開展文體活動，加強校本培訓(xùn)，逐步提高教師教書育人的水平，加強教研活動的開展，注重課題申報完善相關(guān)的資料，力爭創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

化學(xué)教育自我評價【篇6】

一、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的十八大精神為指針，以高效課堂建設(shè)為主線，分解落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點，增強辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為百良鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育做出應(yīng)有的貢獻。

二、工作總目標

1、認真貫徹黨的十八大精神，以人為本，完善制度，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為合陽縣規(guī)范學(xué)校。

2、以高效課堂建設(shè)為核心戰(zhàn)略，以教研為先導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生養(yǎng)成教育和學(xué)業(yè)水平。

4、立足高效課堂教學(xué)，積極推進高效課堂建設(shè)，為高效課堂建設(shè)的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。

5、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

6、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。

7、加強學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。

8、做好少先隊、留守兒童之家等工作，充分發(fā)揮各種機構(gòu)的職能作用。

9、對少先隊的建設(shè)穩(wěn)步進行，并能利用配置的各類器材讓學(xué)生進行各類興趣愛好活動。

三、主要工作及措施

（一）、德育工作

1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，學(xué)校按教管中心的要求，每學(xué)期進行師德標兵評選并記入績效工資；對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

3、充分發(fā)揮班少先隊的作用，促進學(xué)生全面發(fā)展，積極開展“陽光體育”活動，每天堅持鍛煉一小時，鼓勵學(xué)生參加興趣小組活動。進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，班主任代課教師進行家訪活動，做到學(xué)校、社會、家庭等齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，每學(xué)期召開學(xué)生家長會一次。

4、開展豐富多彩的少年宮興趣小組活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）、開學(xué)初，對學(xué)生進行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的特色風貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用國旗下講話、班會，晨會等向?qū)W生進行行為規(guī)范教育。

（2）、每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表進行國旗下講話。

（3）、強化學(xué)校的安全教育。開學(xué)第一天班主任利用班會課上好安全第一課；政教處在第一周向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長的安全工作責任書。

（4）、學(xué)校政教處開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，公布衛(wèi)生管理制度。

（5）、學(xué)習方法教育。班主任利用一個班會時間給學(xué)生進行學(xué)習方法指導(dǎo)教育。（如：怎樣制訂學(xué)習計劃，怎樣學(xué)習各門功課。）（6）、開展好文明禮貌教育和文明禮儀習慣培養(yǎng)。

5、重視校園文化建設(shè)。通過學(xué)校三聯(lián)體板報欄、隔離墻板報，各種版面及標語、黑板報，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學(xué)生心理健康教育。

（二）、教學(xué)工作

1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。

圍繞高效課堂教學(xué)、作業(yè)批閱效率，嚴抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細化、長效化。教導(dǎo)處開學(xué)初制定好詳細的計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學(xué)情況的抽查，要通過這一學(xué)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進一步得到提升。

（1）、本學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進行兩次（即期中和期末）定期和不少于四次（即每月一次）的不定期檢查，同時做好評估記錄。（2）、改進對教學(xué)秩序、課后輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學(xué)。

（3）、完善聽課制度，加強教師間的學(xué)習交流。校長不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任、教研組長每人每學(xué)期隨堂聽課不得少于20節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。

（4）、加強教研組建設(shè)。落實教研教改活動，以高效課堂研討為主線，針對教學(xué)中存在的問題隨時進行研討、交流。備課建設(shè)放在重要的位置上，每周進行一次的備課檢查，并做好記錄，通報，提倡五六年級實施集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。

（5）、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，同時認真落實減負規(guī)定，進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。

（6）繼續(xù)做好培優(yōu)、補差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責任到人，確保效果。并有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進。

2、立足高效課堂教學(xué)，進一步推進教研教改。

（1）、組建以校長為組長，以副校長、教導(dǎo)主任、教研組長為成員的教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、加強學(xué)習和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進一步提升課改理念。啟動對教師的十八大精神的培訓(xùn)和高效課堂建設(shè)工程，把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺。

（3）、重點抓高效課堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。組織課堂觀摩、專題研討、集體備課等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實際寫教學(xué)札記。

（4）、廣泛開展教育教學(xué)交流活動。扎實開展校內(nèi)外“實施新課程交流”活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強改進學(xué)校體音美工作

學(xué)校在加強少先隊建設(shè)的同時，還一如既往地重視體音美工作、衛(wèi)生工作，加強對校體音美活動的培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持，提高藝術(shù)科的教學(xué)質(zhì)量，使全體學(xué)生得以全面發(fā)展。(三)、師資隊伍建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè)。以師德教育為重點，進一步學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》；每學(xué)年進行師德演講評比，加大師德考核力度，并計入績效考核。

2、進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、管理機制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。

3、加強對教師的各類考核，學(xué)期底評選校級優(yōu)秀教師。(四)、后勤工作

1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

2、嚴格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益。

3、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作

（1）嚴格值勤制度，一天24小時安排人員（校警、值周教師）值勤；完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查。

（2）、對學(xué)生加強安全衛(wèi)生教育，使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項安全衛(wèi)生制度，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

4、積極爭取寄宿制建設(shè)項目，為學(xué)生的生活住宿提供方便。

四、存在的問題及改進措施

1、學(xué)校目前亟待解決的問題是教師專業(yè)知識水平和專業(yè)能力的繼續(xù)提高。需要從專業(yè)知識、科研能力、教學(xué)能力等幾方面全面培訓(xùn)提高，這是一個艱巨的任務(wù)，也是關(guān)鍵所在。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上，鼓勵教師爭當“骨干教師”和“名師”，努力把自己塑造成“學(xué)者型、研究型”的教師。

2.要全面貫徹實施《義務(wù)教育法》，進一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色，以校本課程為載體，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為切入點，全力打造學(xué)校的特色形象，使學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。

五、今后的發(fā)展

以創(chuàng)建建標準化學(xué)校為契機，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革；緊緊扭住教學(xué)質(zhì)量這個中心，大膽實施目標管理，完善教師綜合評估體系，建立健全崗位責任制；建立一個科學(xué)、高效的科研組織機構(gòu),以科研為先導(dǎo),注重發(fā)展學(xué)生個性,全面提高學(xué)生素質(zhì),把學(xué)校辦成全縣育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊伍優(yōu)秀,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流,教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校.把學(xué)校辦成學(xué)生的學(xué)習樂園,教師的精神家園!

百良鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014、4

標準化學(xué)校建設(shè)自查自糾報告

百 良 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)

二零一四年四月

化學(xué)教育自我評價【篇7】

根據(jù)舒教基[2009]55號文件規(guī)劃要求，高峰中心學(xué)校分別于2009、2010年完成高峰中心學(xué)校（初中部）和高峰希望小學(xué)標準化建設(shè)。對照皖教基[2007]15號和皖教基[2010]18號文件要求，學(xué)校成立了以校長為組長的考核組，采取定性分析定量分析相結(jié)合的辦法，對高峰中心學(xué)校標準化建設(shè)進行了認真，細致的自評?，F(xiàn)就評估情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。本項指標15分，自評得13分。

1、學(xué)校成立標準建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，明確相關(guān)部門職責，定期召開專題會議。

2、有校標準化建設(shè)檢查、督察、考核制度。并納入學(xué)校、個人目標考核。

3、有整體規(guī)劃，有5年段建設(shè)召中。

4、縣局安排專項經(jīng)費，用于教學(xué)樓加固（校安工程）、學(xué)校公路政道和實現(xiàn)校園封閉。存在差距：雖然縣局安排專項經(jīng)費，但與標準化建設(shè)所需經(jīng)費差距大。

二、辦學(xué)條件。本項指標45分，自評得分 35分。

高峰中心校位于萬佛湖南岸，于1984年由高峰附中遷移于現(xiàn)址，命名為舒城高峰初級中學(xué)，2004年秋改名為舒城高峰鄉(xiāng)中心學(xué)校，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已初具規(guī)模。如今學(xué)校占地面積15589M2,建筑面積達3509M2，在校生462人，學(xué)生達校率100%；高級教師4人，中級教師47人。

1、學(xué)校有獨立的校園，并于2006年時學(xué)校進行規(guī)劃議塔尖且在5步實施。學(xué)校周邊

環(huán)境有利學(xué)生的身心健康。

2、學(xué)校有教學(xué)樓、行政辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、籃球場及其它輔助用房，能滿足基本教育教學(xué)要求。

1教學(xué)輔助用房、行政用，缺心理輔導(dǎo)室、總務(wù)倉庫，生活用房缺教

3、存在差距：○

2綠化科特用地：缺250M環(huán)行田徑場，排球場地及綠化科技園工單身宿舍等。○

3“三室 ”配備及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，缺理化生探究室，準備室，圖書閱覽室，生物地?！?/p>

4音、體、美設(shè)施，缺校本陳列室，數(shù)字化室驗室，多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室等?！?/p>

音樂、美術(shù)室及器材，無體育活動室，體育器材少。

4、保障措施：

根據(jù)義務(wù)教育階段標準化建設(shè)“一擴三建四提高”的內(nèi)容，結(jié)合我校2006年校園規(guī)

三、學(xué)校管理：本項指標20分，自評得分：19.5分。

1、辦學(xué)方向明確：以《中國教育改革發(fā)改綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育

改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，進一步推進素質(zhì)教育的進程，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，認真執(zhí)行新課程標準，規(guī)范學(xué)籍管理，實行學(xué)籍信息化管理。

2、、重視班子建設(shè)。學(xué)校始終支持實行黨總支等領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，領(lǐng)導(dǎo)分工制

和集體議事制。通過行政例會，各項工作都提前計劃好，商量好，研究好，領(lǐng)導(dǎo)督促好，各部門協(xié)調(diào)好，從而提高學(xué)校班子的工作能力的管理水平。

3、加強制度建設(shè)，抓好落實，不斷提程升學(xué)校管理的規(guī)范性，對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理，課堂教學(xué)管理，學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，努力實踐“我的崗位我負責，我的崗位請放心”，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范，健康和高效發(fā)展。

存在差距：

1、學(xué)校沒有組織學(xué)生定期體檢，無完備學(xué)生健康檔案。

2、師生開展安全應(yīng)急演練少，師生自護、自救和互救能力有待提高。

四、教育教學(xué)。本項指標20分，自評得分19分。

1、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。

2、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，營造優(yōu)良育人環(huán)境。

加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。學(xué)校進一步修定《班主任工作實施細則》，全校提倡《都是德育工作者，要求做到時時育人、事事育人、全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。定期召開班主任會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體的有效途徑，支持抓好班主任培訓(xùn)、學(xué)習、交流。

進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育。

充分發(fā)揮校園文化工作的德育功能，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，保持凈化、綠化、美化。

實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育的積極和諧統(tǒng)一，重視“留守兒童”工作。

4、推進課程改革，啟動課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，新課程的實施更充分了教學(xué)的中心地位。學(xué)校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、積極采取各種措施加強對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校支持教師教學(xué)采取集中檢查和不定期抽檢制度，采取個別指導(dǎo)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，實行推門課和開門課，通過開展集體備課，課堂教學(xué)觀摩研討、主題研討、教學(xué)反思、個案分析等活動，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，促進教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。

5、認真組織，開展文體活動

學(xué)校認真執(zhí)行國家課程標準，保持保量上好體育課。09年秋學(xué)期組織教學(xué)“第二套全國中小學(xué)生廣播體操”，安排了冬季大課間長跑活動，學(xué)校課外活動豐富多彩，活躍學(xué)校氛圍，增強了學(xué)生體魄。

學(xué)校政教處、團總支每年組織“迎新年、展魅力、我健康、我快樂”的慶祝元旦系列活動，學(xué)同學(xué)提供了展示藝術(shù)才華的發(fā)揮學(xué)生個性特長的平臺。

存在差距：因?qū)W校無規(guī)范田徑場地，學(xué)校未舉辦過運動會，學(xué)校的課間活動豐富性不夠。

我們清醒地認識到，學(xué)校的標準化建設(shè)還存在較大差距，總分100分，我校自評得分96.5分。主要是：學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢難以形成，特點不鮮明，教育的均衡發(fā)展差距大，老師隊伍的整體素質(zhì)還需要進一步提高，但我們正視現(xiàn)實，不回避矛盾，不斷克服困難解決問題，以推動學(xué)校各項事業(yè)的健康快速發(fā)展。

化學(xué)教育自我評價【篇8】

新發(fā)中學(xué)標準化建設(shè)自評報告

為了執(zhí)行《黑龍江省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估辦法的通知》精神，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標體系》，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校自評基本操作規(guī)程》的要求，成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)校管理四個專項評估小組，制定了學(xué)校自評工作計劃和自評制度，做到分工明確，責任到人。結(jié)合我校實際，對學(xué)校工作進行全面的自評，自評得分為899.5 分，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況

（一）辦學(xué)條件（本項指標400分，自評得分362分，占該項總分90.5%）

我校座落在碾北公路南側(cè)，北臨烏裕爾河，學(xué)校服務(wù)范圍包括新發(fā)村、新里村、福來村、北安村、利民村、新聯(lián)村等六個自然村，現(xiàn)有教學(xué)班5個，學(xué)生150人，平均班額30人。校內(nèi)沒有宗教活動場所，沒有鋪設(shè)過境架空高壓線，學(xué)校周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校依據(jù)規(guī)模和辦學(xué)需要，分別設(shè)有教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)明確、布局合理。教學(xué)區(qū)的環(huán)境符合國家規(guī)定的要求。

學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積2130平方米，生均占地面積133平方米。綠化面積為1449平方米，生均9.66平方米。體育運動場地10000平方米，生均66.7平方米。學(xué)校有語音室、微機室、多功能室、多媒體教室、信息接收室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、體育活動室、圖書及閱覽室、綜合檔案室、廣播室、團(隊)活動室、教師辦公室等。學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標準的室外廁所1個，面積118平方米，蹲位44個。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室，藏書5000冊，生均藏書33冊，學(xué)校教育經(jīng)費足額到位并做到“三個增長”，公用經(jīng)費達到省定標準以上，無拖欠教職工工資現(xiàn)象。本學(xué)期重新修繕了食堂宿舍，總投入近35萬元。學(xué)校建立了貧困學(xué)生資助制度，保證貧困家庭的學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育。

（二）隊伍建設(shè)（本項指標200分，自評得分172分，得分占該項總分的 86%）

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

幾年來，學(xué)校規(guī)范管理，努力創(chuàng)建“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的新型領(lǐng)導(dǎo)班子。我?，F(xiàn)有校長1人、副校長1人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、政教處、團委，中層以上領(lǐng)導(dǎo)4人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以下2人，班子成員學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信。班子成員都經(jīng)過市教育局相

應(yīng)的崗位竟聘和培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔省級課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的核心和骨干力量。學(xué)?，F(xiàn)有23名教職工，專任教師23名，教師學(xué)歷達標率為100%，其中有大專學(xué)歷 12人，本科學(xué)歷11人，具有大專以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的100%。中學(xué)高級職稱 3人，中級職稱 9人，中級職稱以上教師占教師總數(shù)的52%。市級骨干2人。教師管理全面實行聘任制和動態(tài)管理，按照要求建立了教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機制。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，積極參加上級舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)經(jīng)費足額到位。

2、加強師資隊伍建設(shè)。

優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校十分重視師德師風建設(shè)，推行師德信用承諾制。教師有明確的自我發(fā)展目標，注重學(xué)習，更新觀念，積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量進行反思和總結(jié)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。全體教職工平等對待每一名學(xué)生，努力做到“三個一切”，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得了社會的信任和尊重。

（三）教育教學(xué)（本項指標300分，自評得分272.5分，得分占該項總分的90.8%）

1、堅持正確的辦學(xué)方向。

全方位育人”的原則。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校實施了“樹先進理念、上一流設(shè)施、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流服務(wù)、爭一流質(zhì)量、建一流名校的發(fā)展戰(zhàn)略。認真落實“三個一切”、“多育并重” 的辦學(xué)理念，即“一切為了教師、為了一切家長、為了學(xué)生一切”，為了學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，實行德、智、體、美、勞等多育并重，文化教育與藝術(shù)特長培育齊頭并進。學(xué)校一切工作以家長的信任和社會的滿意度作為衡量的標準，積極營造“追求科學(xué)和崇德、尚學(xué)、篤行”的良好氛圍，形成了“團結(jié)、愛校、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；“勤奮、求實、立志、成才”的校風；“博學(xué)、愛生、勤耕、樂奉”的教風；“勤學(xué)善思、篤行創(chuàng)新”的學(xué)風。努力做到“以愛育人、以導(dǎo)促教、以勤促學(xué)、以志求知、以漁授人”，培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。

學(xué)校運用科學(xué)與民主的思想和方法依法治校，依法維護教師和學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校建立了自評制度，通過每年的自我評估，不斷促進學(xué)校的自主發(fā)展。

2、切實加強德育工作。

學(xué)校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則。形成了黨、政、工、團齊抓共管的局面。學(xué)校成立了由校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位責任制。由政教主

外輔導(dǎo)員等骨干組成了學(xué)校德育隊伍。建立了學(xué)校、家庭和社會“三位一體“的德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃，定期召開德育專題會議，研究部署德育工作，把各項工作落到實處。

（1）加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。

以落實《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為裁體，重點抓好學(xué)生的文明養(yǎng)成教育。學(xué)校制定了學(xué)生各項管理制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活、衛(wèi)生、健體、活動等習慣。各班級都制定了文明養(yǎng)成教育活動方案，利用班團會等時間組織學(xué)生學(xué)習各項常規(guī)。學(xué)校完善了班級檢查評比細則，堅持日檢查、周評比、月總結(jié)，班級管理走上了制度化和規(guī)范化的軌道。

（2）以豐富多彩的活動為載體，有針對性地開展德育工作。

學(xué)校加強了對學(xué)生的理想教育、道德教育、生命教育、紀律教育、安全教育、心里健康教育、民主法制教育。在各學(xué)科教學(xué)中，我們把愛國主義教育作為主線常抓不懈。學(xué)校政教處，團委、各年級組開展了豐富多彩的陣地活動，如：“了解祖國，愛我中華”主題讀書活動，國慶節(jié)系列教育活動等，收到了良好的教育實效。各班級都設(shè)計了自己的展示臺和評比臺，形成了自己的管理特色，為學(xué)生的健康成長營

極性，實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、包班包寢室教師和值周班長“三位一體”的值周管理制度，堅持從細節(jié)做起，從小事抓起，充分發(fā)揮教師和學(xué)生自我管理能力和自我教育作用。學(xué)校實行每周班主任例會，單雙周班（團）會，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果突出。學(xué)校結(jié)合不同年級學(xué)生身心發(fā)展特點，利用班（團）活動和升國旗講話等形式，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。做到日常行為有規(guī)范，學(xué)生一日常規(guī)有細則，課堂教學(xué)有規(guī)章制度。學(xué)校政教處和團委開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，通過評選優(yōu)秀班級和文明中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星等活動，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用。

（3）以課堂為中心、以社會實踐為主陣地，構(gòu)建科學(xué)的德育評價體系。

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。開展常規(guī)教育，挖掘節(jié)日教育資源進行傳統(tǒng)教育。利用校園廣播進行時事教育及專題教育，并做到有記錄有總結(jié)。思想品德課注重聯(lián)系學(xué)生的思想和生活實際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育于各科教學(xué)之中。同時不斷改革德育評價體系，通過自評、互評、他評等方式，把德育評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要內(nèi)容。各班級充分發(fā)揮德育檔案袋的作用，通過自評、互評促進學(xué)生自我反思和自我教育。舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育，建家庭、社會、學(xué)?！叭灰惑w”的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，班主任和科任教師每學(xué)期對班級學(xué)生家訪率要達到50%以上，通過家訪，來爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持，形成教育的合力。學(xué)校經(jīng)常開展社區(qū)服務(wù)和勞動實踐活動，配合社區(qū)開展公民道德教育活動；到敬老院為老人演出，為老人送去溫暖；開展警校共建活動，增強社會責任感；定期搞社區(qū)服務(wù)，體驗勞動的艱辛，提高了學(xué)生實踐能力。

3、堅持以教學(xué)工作為中心。（1）加強教學(xué)管理，抓好常規(guī)工作。

認真落實國家、地方和校本課程，全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程。充分利用校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮學(xué)校圖書室、實驗室和活動室的作用，定期組織學(xué)生參加活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。健全教學(xué)常規(guī)管理，對教師的備、講、批、輔、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范和要求。學(xué)校教務(wù)處等部門經(jīng)常對教師業(yè)務(wù)工作進行檢查指導(dǎo)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加深入教學(xué)一線，檢查、督促和指導(dǎo)教學(xué)工作。

（2）提升教學(xué)理念，改革教學(xué)方法。

幾年來，學(xué)校加大了課程改革的力度，把課堂教學(xué)改革作為中心環(huán)節(jié)，通過教師外出學(xué)習培訓(xùn)、校本教研和培訓(xùn)等

思教學(xué)法的實驗工作，已經(jīng)收到了預(yù)期效果。我們在注重抓實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、尊重的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流和動手實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。全體教師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，有效整合教學(xué)資源，提高了課堂教學(xué)效率。

培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習的愿望和興趣，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習，努力鉆研，構(gòu)建合作學(xué)習、主動參與學(xué)習的平臺，提高學(xué)習水平，克服厭學(xué)現(xiàn)象，自覺地養(yǎng)成對自己學(xué)習過程和學(xué)習結(jié)果進行反思的習慣。培養(yǎng)學(xué)生運用自己學(xué)到的知識、經(jīng)驗和技能，獨立分析和解決問題，具有初步的研究和創(chuàng)新能力。

（3）努力做好課題研究和校本教研工作。

認真貫徹科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在做好十二五課題研究的同時，重點做好教學(xué)研究工作。學(xué)校每學(xué)期都制定教研工作計劃，以教研組和備課組為單位，開展校本教研活動。在活動中重視教學(xué)反思環(huán)節(jié)，以教學(xué)中遇到的問題為研究對象，通過教師座談、講座、集體備課、研討課、公開課等形式，來解決教學(xué)中遇到的實際問題，使教、研、培有機的結(jié)合起來，教研工作更具有針對性和實效性。

（4）認真落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《藝術(shù)工作規(guī)程》。

學(xué)校認真執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，搞好校園和個人衛(wèi)生，做到寢室、教室、辦公室、食堂等室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室和心理咨詢室，保健教師每年對學(xué)生進行一次體檢。建立了常見病、多發(fā)病、傳染病防控制度，認真落實各項防控措施，提高學(xué)生的防護意識和能力。認真做好學(xué)校體育工作，保證早操、體育課、課間操、眼保健操、體育活動的時間和質(zhì)量，確保每天有1小時的體育鍛煉時間。學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的體育活動，如開展大課間隊列競技、跑步、廣播體操、踢踺子等活動，每年都舉辦學(xué)校運動會、隊列賽、籃球賽等體育比賽活動。各種體育興趣小組根據(jù)計劃，定期開展訓(xùn)練，在全市各項體育活動中取得了優(yōu)異成績。按照課程標準的規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)課，保證課時，不擠占和挪用。學(xué)校配備了專職教師，有標準的音樂美術(shù)活動室。學(xué)校組建了文藝表演隊、合唱隊、書法繪畫隊，經(jīng)常開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。通過開展文體活動，豐富了校園文化生活，使學(xué)生在活動中，受到教育、得到鍛煉。

（5）重視信息技術(shù)對教學(xué)的作用。

學(xué)校一線教師人人能制作課件，熟練地操作微機。微機室對教師進行開放，隨時可以查找資料、制作課件，極大地提高了教與學(xué)的效果。幾年來，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習和掌握使用微機的能力，開闊了視野，促進了綜合素質(zhì)和技能水平的提高。

（6）實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度和教師考核制度。以課程標準和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育工作規(guī)程》等為依據(jù)，堅持科學(xué)的評價原則和正確的途徑，以學(xué)生在校期間的成長經(jīng)歷為主線，對學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等各方面進行綜合評價。特別體現(xiàn)和關(guān)注過程評價，重視評價在激勵和導(dǎo)向方面的作用。對每名學(xué)生一視同仁，考試不排名次，座位不按成績排定，給后進生更多的關(guān)愛和鼓勵。學(xué)校建立了教師工作考核制度和方案，每學(xué)期對教師的德、能、勤、績等進行綜合評定，把評定結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的主要依據(jù)?？朔渭冇脤W(xué)生考試成績來評定教師工作的片面做法。

（四）學(xué)校管理（本項指標100分，自評得分93分，得分占該項93%）

嚴格、科學(xué)、規(guī)范的管理是實施素質(zhì)教育的必要前提，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。我校管理的目標是：通過全面育人、全程育人和全方位育人，來塑

培養(yǎng)健全人格、養(yǎng)成良好習慣、形成優(yōu)良秩序、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，做敢于負責的人、做勇于創(chuàng)新的人。

1、實行校長負責制。

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子下設(shè)二個處室及團委等組織機構(gòu)，既明確分工又團結(jié)協(xié)作。建立了學(xué)科教研組、備課組和年級組，開展教學(xué)研討、集體備課、常規(guī)教學(xué)檢查等教學(xué)活動。學(xué)校每年定期舉行校務(wù)會，共商學(xué)校大事，做到校務(wù)公開，民主理財。工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

2、學(xué)校實行全員聘任制。

建立健全了教職工的業(yè)務(wù)考核制度、教職工激勵制度，教職工在評優(yōu)、晉級、提干等方面做到“公開、公平、公正”，充分發(fā)揮自評、互評和他評等多元評價體系的作用。

3、做好學(xué)校財務(wù)工作。

學(xué)校嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，財產(chǎn)分類造冊，帳物相符，專人負責。同時各類物品采購、保管制度健全。對固定資產(chǎn)定期檢查、清點。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標準收據(jù)，自覺接受社會監(jiān)督。

4、做好學(xué)校安全工作。

學(xué)校把安全工作作為重中之重來抓，把師生安全放在工作的首位。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校安全工作的第一責任人，由分管校長具體主抓。認真落實安全

處理預(yù)案，定期普及安全知識和進行避險疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護意識和自救自護能力。學(xué)校建立了防火、防盜、用電、值班值宿、門衛(wèi)、更夫、校外人員入校登記等制度，作到制度完善、措施到位，責任落實到人。對傳染病防控、大型活動突發(fā)事故、火災(zāi)事故、樓道擁擠發(fā)生踩踏事故、食品中毒事故等都制定了應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校采取檢查和不定期抽查制度，及時排除隱患，連續(xù)多年無重大事故發(fā)生。

5、學(xué)生管理。

學(xué)校全面落實素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，按照化定的區(qū)域招生，對外學(xué)區(qū)流入的學(xué)生不收取任何費用。學(xué)校每學(xué)期入學(xué)實行常態(tài)編班，不設(shè)重點班和非重點班。教務(wù)處嚴格規(guī)范學(xué)籍管理，嚴格變動手續(xù)，防止以轉(zhuǎn)代輟，使學(xué)籍管理逐步規(guī)范化、信息化。

6、加強校園文化建設(shè)。

樹立環(huán)境育人和文化育人的理念，學(xué)校將校園文化納入學(xué)校重要議事日程,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。在文化建設(shè)方面注重內(nèi)涵建設(shè)，在上好藝術(shù)課的同時，學(xué)校成立了各種興趣小組，制定計劃開展活動。學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的文化活動，為廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)校十

圍墻設(shè)計了宣傳畫和標語口號。學(xué)校對宿舍樓、教學(xué)樓、食堂、各室等處都作了精心布置，各班級設(shè)計了宣傳欄、評比欄、展示欄和讀書欄，真正做到環(huán)境育人。

7、推進民主管理學(xué)校進程，建設(shè)和諧學(xué)校。在學(xué)校管理方面充分調(diào)動廣大教職員工的積極性和主動性，在重大問題的決策上，充分發(fā)揚民主，集思廣益，積極推進民主管理和建設(shè)學(xué)校。在學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實行人文化與制度化管理相結(jié)合，學(xué)校人際關(guān)系和諧，一個團結(jié)奮進的集體已經(jīng)形成。

二、存在的問題

（一）音體美器材略有不足，需要及時補充。

（二）學(xué)生的文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。

（三）課程改革還需要進一步向縱深推進，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法和策略上還要進一步研究和探索。

（四）各種檔案材料還需要進一步規(guī)范。

三、整改措施：

（一）制定整改計劃，落實整改的時間、具體措施。

（二）積極向上級部門匯報，爭取上級有關(guān)部門 大力支持，不斷增加投入。

（三）不斷調(diào)動學(xué)校自我發(fā)展的能力和空間，不等不靠，能想辦法自己解決的，必須自己解決，同時積極爭取社會力量的支持。

（四）不斷加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。

展望未來，在學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下，我校教職員工信心百倍，決心以此次評估為契機，全面加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，為新發(fā)中學(xué)再上新臺階而努力奮斗。

新發(fā)中學(xué)

二0一五年六月十七日

化學(xué)教育自我評價【篇9】

一、學(xué)校基本情況：

白云小學(xué)現(xiàn)有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個教學(xué)班，在校學(xué)生145人。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學(xué)歷100%達標，其中有6人以獲得大?；蛞陨衔膽{，縣市級骨干教師1名。教學(xué)設(shè)備先進，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學(xué)設(shè)備較為齊全。學(xué)校以面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標，認真落實義務(wù)教育積極建設(shè)義務(wù)教育標準化學(xué)校，取得一定的成效。

二、學(xué)校自評情況：

（一）校園用地和教學(xué)用房

我校地處瀾河鎮(zhèn)西北部，與百順鎮(zhèn)和江西省河洞鄉(xiāng)毗鄰，遠離城市鬧區(qū)，已有80多年的辦學(xué)歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校按“三樓一運動場”進行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標準。班班有標準教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。

學(xué)校設(shè)有計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標準。廁所符合衛(wèi)生標準，使用方便蹲位基本滿足學(xué)生的方便。

（二）實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備

學(xué)校設(shè)有一間科學(xué)實驗室。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。學(xué)校的實驗教學(xué)儀器達到《廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實驗操作。

學(xué)校配有計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源，建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積不足60平方米，計算機完好率達96%，配有42臺學(xué)生專用計算機，信息技術(shù)教育滿足“一人一機”教學(xué)，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。

學(xué)校設(shè)有藏書室一間60平方米、學(xué)生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學(xué)校藏書3200冊，生均26冊。學(xué)校設(shè)有音樂一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標準Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

（三）教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校實行校長負責制，中層以上班子健全，平均年齡50。3歲，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學(xué)技能科都有，學(xué)歷達標，其中大專以上學(xué)歷占行政總數(shù)的67%，中級職稱以上達到100％。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作，作風民主，廉潔奉公。師資隊伍學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，能滿足教育教學(xué)需要，專任教師學(xué)歷達標率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。

（四）教育管理和質(zhì)量。

學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，校風、教風、學(xué)風良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀嚴明，組織活潑。學(xué)校管理體現(xiàn)制度化、科學(xué)化。重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓(xùn)。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。

1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習、生活的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學(xué)校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓(xùn)為載體，引導(dǎo)班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。

3、加強班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風正、學(xué)風好、班級文化鮮明”的班集體。

4、重視少先隊工作。學(xué)校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓(xùn)，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進少先隊工作全面提升。

5、強化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學(xué)生進行各種文化禮儀教育。學(xué)校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學(xué)習、示范訓(xùn)練，讓良好的習慣真正內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。

6、關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校充分利用心理咨詢室，加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學(xué)生進行心理健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力與抗挫能力。

教學(xué)管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。

1）制定科學(xué)有效的管理制度。學(xué)校嚴格按照《廣東省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校，教師，學(xué)生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標。結(jié)合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理實施細則》。“細則”對教學(xué)常規(guī)的“課前準備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。

2）建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，是小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)校嚴格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學(xué)、體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。

3）教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。抓實教學(xué)常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。教學(xué)環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責任意識和質(zhì)量意識。學(xué)校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考查考核與評價等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。確保了學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實際，引導(dǎo)教師依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)，學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，堅持科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)工作的需要，提出課堂教學(xué)設(shè)計要把好“三維”關(guān)，確定教學(xué)目標要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準，教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的'教學(xué)目標。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師備課時要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式，教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃。有效地提高了教師的教學(xué)水平和課堂的教學(xué)質(zhì)量。

4）課堂教學(xué)生動活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過程中積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動參與。教師在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生命，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習習慣養(yǎng)成，將多元的學(xué)習方法引入課堂，為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學(xué)中能重視對學(xué)生學(xué)習方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，重視學(xué)生的個性張揚，珍惜學(xué)生的獨特感悟。

5）教研制度科學(xué)完善。學(xué)校能建立以校為本，自上而下的教學(xué)研究制度，制定促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制，整合教導(dǎo)處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。

學(xué)校能認真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。

教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，教師能嚴格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負擔合理，教學(xué)秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童均能按法定時間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達99。9%以上，年輟學(xué)率控制在0%，畢業(yè)率達100%。教育教學(xué)質(zhì)量達到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達98%，全科及格率達98%。

五、存在問題

由于客觀原因，學(xué)校地理位置特殊，辦學(xué)80多年，雖經(jīng)過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學(xué)生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學(xué)校初創(chuàng)時相比增加了近4倍。

六、努力方向

義務(wù)教育標準化學(xué)校的建設(shè)是一項推進學(xué)?？茖W(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學(xué)校責無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學(xué)設(shè)備陳舊等問題，已經(jīng)將我們的困難向上級領(lǐng)導(dǎo)報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學(xué)必將以一個規(guī)范化的學(xué)校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！

化學(xué)教育自我評價【篇10】

大河沿子中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)

自查自評報告

我校高度重視學(xué)校標準化建設(shè)工作，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，我校認真學(xué)習和領(lǐng)悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》進行了全面的自查自評,（總分1000分，我校自查自評993分）結(jié)果如下：

A1 組織領(lǐng)導(dǎo)（C1-C9）共計120分，自評分：120分 A1－B1－C1規(guī)劃落實（10分）

學(xué)校及時制訂了教育強縣工作分年度實施計劃、標準化建設(shè)規(guī)劃計劃等資料齊全，目標具體，切合實際，可操作性強，學(xué)校依據(jù)規(guī)劃制定了分年度學(xué)校工作計劃，按規(guī)劃目標和年度計劃認真落實。

自評得分：10分

A1－B1－C2 責任明確（10分）

校長長是第一責任人，形成校長直接領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、有關(guān)處室配合的責任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學(xué)校標準化建設(shè)長效機制。

自評得分：10分

A1－B2－C3 目標管理（10分）

學(xué)校有標準化建設(shè)目標管理和工作質(zhì)量檢查制度。建立健全了各項目標管理的制度，流程明確、責任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到各處室，責任到人。建立健全了目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了人員分工。自評得分：10分

A1－B2－C4 督導(dǎo)檢查（10分）

成立了以學(xué)校黨支部為主體的督導(dǎo)監(jiān)督檢查組，完善了督導(dǎo)監(jiān)督檢查檢查制度，形成效能建設(shè)責任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成，但有個別工作整改不到位，如器材安裝等。因此此項扣分。

自評得分:10分。

A1－B3－C5 –C9資金投入（80分）

依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”“兩個比例”逐年增長，能夠得到資金保障用于完成學(xué)校教育項目建設(shè)投資計劃。按時、保質(zhì)保量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，使之更好的為學(xué)校各項活動、建設(shè)服務(wù)。

自評得分:80分

A2辦學(xué)條件(C10-C23)共計500分，自評分：499分 A2－B4－C10 布局合理（20分）

我校學(xué)校設(shè)置布局合理。學(xué)校設(shè)置、合并、改名等有上級文件。設(shè)有完全小學(xué)及教學(xué)點，能保證學(xué)生就近入學(xué)，3公里以外的學(xué)生全部住校。

自查評分：20分

A2－B4－C11學(xué)校用地（40分）

學(xué)校用地面積11081.52㎡（未含食宿用地），學(xué)生908人，生均12.2㎡，達標率100%。自查評分：40分

A2－B4－C12 規(guī)劃科學(xué)（20分）

學(xué)校規(guī)劃科學(xué)。我校校園規(guī)劃合理，功能齊全，教學(xué)、生活、運動區(qū)分區(qū)明確，學(xué)校有規(guī)劃設(shè)計部門規(guī)劃設(shè)計的圖紙，能按規(guī)劃建設(shè)執(zhí)行。達標率100%。

自查評分：20分

A2－B4－C13 規(guī)模適度（20分）

我校規(guī)模適度，能滿足當?shù)亟逃l(fā)展。我校學(xué)生人數(shù)908人，30個班級，每班平均30人。

自查評分：20分

A2－B5－C14校園建設(shè)（80分）

C14校舍建設(shè)：（80分）學(xué)校校舍建筑面積11081.52㎡，生均校舍建筑面積12.2㎡，教學(xué)及輔助用房2785㎡，生均教學(xué)及輔助用房5.48㎡。校舍建筑總面積及生均教學(xué)及輔助用房面積達標率100%。達標率100% 自查評分：80分

A2－B5－C15運動場地（40分）

我校有室外200米環(huán)形跑道、籃球場、排球場、足球場、器械場地、室內(nèi)體育活動室等。運動場地總面積10133㎡，生均運動場地20㎡。

自查評分：40分

A2－B5－C16 環(huán)境優(yōu)化（30分）

我校校園實現(xiàn)了“四化”,校園及周邊環(huán)境美化、綠化、凈化、硬化都達到要求。綠化面積3392㎡,生均綠化面積6.67㎡。以創(chuàng)建了平安校園、綠色校園等。

自查評分：30分

A2－B6－C17實驗教學(xué)（55分）

物理、化學(xué)、生物等儀器一應(yīng)俱全，實驗器材管理規(guī)范，我們在實用率達標的基礎(chǔ)上，正逐步提高師生使用率。

自查評分：55分

A2－B6－C18體衛(wèi)藝（50分）

體育器材、衛(wèi)生器材、音樂器材、美術(shù)器材等均按標準配齊配足，器材管理規(guī)范，使用率均達標。

自查評分：50分

A2－B6－C19教育技術(shù)（40分）

教育技術(shù)器材按標準配齊。管理規(guī)范，所有任課老師都能在自己的學(xué)科中使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

自查評分：40分

A2－B6－C20綜合實踐（30分）

勞技器材按標準配齊按標準配齊，管理規(guī)范，能在開展相應(yīng)的綜合實踐活動中派上用場。勞動基地51.07畝，班均3.64畝。

自查評分：30分

A2－B6－C21 校園安全（30分）

我校校園教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍樓均安裝了監(jiān)控設(shè)備，全校覆蓋，保障校園的安全。

自查評分：30分

A2－B7－C22 圖書資料（30分）

我校有圖書16800冊，生均圖書33冊，達標率100%；報刊雜志62種；教輔和工具書72冊；達標率100%。圖書借閱率達95%。

自查評分：30分

A2－B7－C23數(shù)字資源（20分）

我校建立了數(shù)字資源庫和電子圖書，方便教師的使用，全校教師均能進行資源的利用，使用率達95%。達標率100%。

自查評分：20分

A3隊伍建設(shè)(C24-C36)共計250分，自評分：250分 A3－B8－C24編制落實（20分）

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學(xué)需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。目前，我校師生比（含學(xué)點）1:10，均達標。

自查自評為20分

A3－B8－C25學(xué)歷職稱（20分）

我校專任教師54人（含學(xué)點5人）中本科學(xué)歷14人、大專學(xué)歷28人、中師學(xué)歷12人，學(xué)歷合格率100%。中級職稱教師26人，占編制崗位的83.87%，符合新職稱辦[2002]53號文件規(guī)定。

自查自評為20分

A3－B8－C26教師資格（20分）我校專任教師54人（含學(xué)點5人）中具有小學(xué)教師資格證的教師27人、具有中學(xué)教師資格證的27人。教師資格證獲得率100%。

自查自評為20分

A3－B8－C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）我校專任教師滿足各學(xué)科教學(xué)需要，54名專任教師中，學(xué)科專業(yè)對口教師46名（含學(xué)點），專業(yè)對口率85.19%，達到指標體系要求。

自查自評為30分

A3－B8－C28繼續(xù)教育（20分）我校專任教師按計劃參加了第四個五年管理周期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)，工作一年以上的50名（含學(xué)點）專任教師均參加了第四個五年管理周期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)，工作一年以上專任教師繼續(xù)教育培訓(xùn)完成率100%。教師培訓(xùn)（含繼續(xù)教育）經(jīng)費得到落實，2012年教師培訓(xùn)經(jīng)費45200元，其中縣財政撥付教師培訓(xùn)費42900元，義務(wù)教育保障機制公用經(jīng)費用于教師培訓(xùn)經(jīng)費2300元。

自查自評為20分

A3－B8－C29 骨干隊伍（20分）我校積極開展骨干教師、學(xué)科帶頭人評選活動，制定了《大河沿子中學(xué)骨干教師評選辦法》和《大河沿子中學(xué)學(xué)科帶頭人評選辦法》選評了3名縣級骨干教師和5名校級骨干教師，3名縣級學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人引領(lǐng)作用，結(jié)合教務(wù)處工作計劃開展了“示范課”和“青藍工程結(jié)對子”等各類活動。

自查自評為20分

A3－B8－C30教師待遇（20分）按照有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，落實教師各類待遇，按照縣委《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及2008年實施步驟(試行）的通知》(若黨辦發(fā)（2008）47號)文件精神，按照學(xué)校制定的考核辦法落實了班主任補貼。按照縣委《關(guān)于印發(fā)若羌縣若羌縣教育系統(tǒng)教師基層補貼考核方案（試行）》和《若羌縣中小學(xué)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子考核方案（試行）》的通知(若黨辦發(fā)（2012）58號)文件精神，享受了津貼工資。根據(jù)《關(guān)于實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補貼的通知》（巴黨組通字[2011]82號）文件精神，享受了每人每月250元的基層補貼工資。11名教師購買了《園丁樓》，享受了優(yōu)惠政策。老師周轉(zhuǎn)宿舍得到落實，26名新任教師住進了教師宿舍樓。特崗教師工資、社保等待遇與當?shù)毓k教師同城同待遇。根據(jù)區(qū)教育廳、區(qū)財政廳、區(qū)發(fā)展和改革委員會《關(guān)于規(guī)范我區(qū)中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝工作的通知》（新教基[2012]1號）和《自治州中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝實施方案》文件精神，教師享受了州財政40%和學(xué)校公用經(jīng)費30%的補貼。

自查自評為20分

A3－B9－C31 資質(zhì)合格（20分）我校校長、書記符合任職的相關(guān)規(guī)定，全部接受培訓(xùn)、持證上崗。

自查自評為20分

A3－B9－C32管理能力（20分）

學(xué)校按照《若羌縣第三小學(xué)機構(gòu)設(shè)置方案》成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，制定了《若羌縣第三小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》及分年度實施計劃，按照計劃認真落實，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范。

自查自評為20分

A3－B10－C33 配備合理（15分）

按照自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》要求，我校配備了兼職實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健員、現(xiàn)代教育技術(shù)人員、后勤服務(wù)人員、安全保衛(wèi)人員和校醫(yī)。

自查自評為15分

A3－B10－C34持證上崗（15分）

我校配備的實驗員1名、圖書管理員1名、校醫(yī)1名、保健師1名，心理咨詢師1名，遠程管理人員2名，后勤服務(wù)人員11名，均參加專門培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格或上崗（合格）證書。

自查自評為15分

A3－B11－C35教研規(guī)劃（10分）

按照上級有關(guān)規(guī)定，落實《關(guān)于加強和改進自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》（新政辦發(fā)[2011]189號）文件精神，我校制定了《若羌縣第三小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》、《若羌縣第三小學(xué)教研活動制度》、《若羌縣第三小學(xué)教研評價制度》及學(xué)期教務(wù)計劃、教研組工作計劃。

自查自評為10分

A3－B11－C36 教學(xué)研究(20分)

依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011]189號）文件精神，我校配備了教研員并設(shè)立了教研室辦公場地，按照學(xué)期教研計劃，各教研組落實開展了“優(yōu)秀教師觀摩課”、“優(yōu)秀教案評比”、以“導(dǎo)學(xué)案”為模式的先學(xué)后教示范課、“撰寫教育教學(xué)論文” 等一系列有特色的教研活動。我校將教研經(jīng)費已納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，2012年我校公用經(jīng)費總額451919元，教師繼續(xù)教育費用支出32023.4元，占公用經(jīng)費7.1%，其中繼續(xù)教育費用32023.4元中包含教研經(jīng)費10025元，占總經(jīng)費2.2%。

自查自評為20分

A4管理與質(zhì)量(C37-C48)共計130分 自評分：124 分 A4-B12-C37 涉校檢查制度（4分）

依照教育局、教研室的各項要求，學(xué)校建立了各類教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度。

自評得分：4分

A4-B12-C38 教學(xué)管理（13分）

學(xué)校能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學(xué)期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。

自評得分：13分

A4-B12-C39 普及程度（10分）學(xué)校能依照教育局的要求進行電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，所在地小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率達標，達到100%，學(xué)籍管理規(guī)范。

自評得分：10分

A4-B12-C40 安全管理（10分）

各級各類上級部門為我校師生的教育教學(xué)安全搭建了強有力的保障，校園及周邊環(huán)境的治理效果非常好。學(xué)校積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學(xué)校和師生風險防范管理機制，有預(yù)案、可操作，有效果。建立了師生教育保險制度，校方責任保險覆蓋率達到100%；學(xué)生意外傷害保險覆蓋率逐年提高。

自評得分：10分

A4-B12-C41 規(guī)范辦學(xué)（13分）

學(xué)校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學(xué)行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學(xué)生均呈現(xiàn)良好風貌。

自評得分：13分

A4-B12-C42 保障機制（10分）

教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時撥付義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金，學(xué)校無挪用現(xiàn)象。學(xué)校能認真落實國家、自治區(qū)困難家庭學(xué)生資助政策，并能伸出援助之手資助學(xué)校困難學(xué)生。

自評得分：10分 A4-B12-C43 財務(wù)管理（5分）

落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達到自治區(qū)教育收費標準。

自評得分：5分

A4-B12-C44 校產(chǎn)管理（5分）

根據(jù)《自治區(qū)中小學(xué)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財〔2012〕187號）規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

自評得分：5分

A4-B13-C45德育工作（15分）

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行由書記全面負責，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了書記領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育工作小組，形成書記負責、德育主任分管、大隊總輔導(dǎo)員、少先隊輔導(dǎo)員落實、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責，每位領(lǐng)導(dǎo)都有對口的負責年級，責任落實到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學(xué)校的德育工作有序有效開展。我們積極申報了州級德育達標校工作，名額有限未批準，此項扣5分。

自評得分：10分

A4-B13-C46 教學(xué)質(zhì)量（15分）

多年來，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了良好的社會口碑。教學(xué)合格率達到95%以上。

自評得分：15分

A4-B13-C47雙語教育（15分）學(xué)校積極、穩(wěn)妥、有效地推進自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標落實，全面落實雙語教育規(guī)劃，雙語教育按規(guī)劃有序?qū)嵤?，雙語教育取得明顯成效；教育教學(xué)質(zhì)量抽測合格率達到80%以上。教師加強自身學(xué)習的主動性還不夠高，扣一分。自評得分：14分

A4-B13-C48 綜合素質(zhì)（15分）

我校學(xué)生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；落實了學(xué)生每天1小時校園體育活動的規(guī)定，每天大課間40分鐘進行做廣播操、跳民族舞、韻律操、運動隊訓(xùn)練、自選項目等活動，學(xué)校體育器材開放平臺全天開放，學(xué)生早晨、課間、中午自取自用自護自放進行鍛煉，下午第二課堂進行各種運動項目。為了全面落實、開展好“體育、藝術(shù)2+1項目”，學(xué)校啟動了體育、音樂、美術(shù)各學(xué)科的興趣小組活動，不僅提高了學(xué)生參加科學(xué)健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動的興趣和提高了運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)，而且促進學(xué)生健康成長全面發(fā)展。我校開展“體育、藝術(shù)2+1項目”覆蓋率達到規(guī)劃目標。

自評得分:15分 A1:組織領(lǐng)導(dǎo)自評分 A2:辦學(xué)條件自評分 A4:管理與質(zhì)量自評分

學(xué)校標準化建設(shè)工作自查自評總分為

精河縣大河沿

2013年11月

教師學(xué)期自我評價

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，平常的學(xué)習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的教師學(xué)期自我評價，僅供參考，希望能為你提供參考！

教師學(xué)期自我評價【篇1】

時間是一條河，悄悄的在流逝，不知不覺間，我的六個月的幼師實習生活馬上就要結(jié)束了，這六個月幼師實習對我以后步入社會的幫助將是巨大的，這六個月幼師實習對我未來職位定為的幫助將是最為顯著的。

在這六個月幼師實習階段，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸的。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通的，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師的，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的幼師實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。

所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我也像其他老師一樣學(xué)會備課，我也不斷學(xué)習老師的備課經(jīng)驗。

這次幼師實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。

教師學(xué)期自我評價【篇2】

我很注重教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點。我認識到、也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚、經(jīng)驗豐富，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進取，每一名教師都有自己應(yīng)該學(xué)習的方面，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進、不斷提高。同時。我還認識到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項安排和數(shù)學(xué)組實際情況基礎(chǔ)上，以認真務(wù)實、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。

基于這樣的理念，在日常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學(xué)校的各項工作，得到了全體學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，取得了良好的社會效益。下面我簡要的把自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

1、職業(yè)道德方面

一貫熱愛教育事業(yè)，遵紀守法、誠實守信，具有健康向上的積極心態(tài)，樂于奉獻，關(guān)心熱愛學(xué)生，教書育人是我的'人生的全部，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自是我終身的事業(yè)。

2、專業(yè)水平方面

我畢業(yè)于臨沂師范學(xué)院物理系，普通話達到國家標準，能夠用普通話進行教學(xué)，能夠制作課件進行現(xiàn)代化教學(xué)工作，能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進行各種相關(guān)的學(xué)習與科研工作，有強烈的語言感染力與語言表達力，利用學(xué)生的各自的特點進行學(xué)習的診斷與指導(dǎo)，能夠自覺的指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]的創(chuàng)新活動，能夠根據(jù)學(xué)生的實際需要開發(fā)學(xué)習內(nèi)容、作業(yè)適量，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教班級的學(xué)生成績優(yōu)秀，達到或高于學(xué)校的平均水平。

3、專業(yè)發(fā)展方面

自覺的進行終身學(xué)習，自覺的自主學(xué)習與提高，通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)報刊等學(xué)習各種先進的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，有勤于思考的習慣，積極參加學(xué)校的各種學(xué)習活動。自覺的與時俱進，及時轉(zhuǎn)變觀念，建立新的課程觀念，形成了良性互動的課堂教育氛圍，尊重學(xué)生人格與差異，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長，能夠進行自我的反思與交流，積極進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的研究工作，有良好的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的研究能力，實施學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

4、課堂教學(xué)方面

認真研究新教材，準確把握教學(xué)目標，能夠利用各種學(xué)習資源進行設(shè)計教學(xué)預(yù)案，能夠根據(jù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自覺的為學(xué)生提供自主探索、獨立思考、合作交流的空間，學(xué)生學(xué)習興趣得到了充分的調(diào)動，促進了學(xué)生的大發(fā)展，學(xué)生主動學(xué)習主動參與學(xué)習活動的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，取得了良好的教學(xué)效果。作為班主任，我關(guān)心愛護全體學(xué)生。尊重學(xué)生的人格平等，公正待生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生。保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動并健康發(fā)展。班級管理過程中主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取他們的意見和建議，取得支持和配合，并積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責學(xué)生家長。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)之下，在全體教師的幫助、協(xié)作之下，在我自己的努力、開拓進取之下，我認為取得了很好的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自效益。當然，還應(yīng)該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，還應(yīng)該繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的創(chuàng)新活動，這是全面做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的有利保證。

教師學(xué)期自我評價【篇3】

我們需要回顧過去，因為回顧過去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會反思并在反思中進步；我們需要展望未來，因為展望未來可以讓我們充滿信心，學(xué)會挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我。

回顧XX年最后的一百多個日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲。我將從德、能、勤、績四方面作如下小結(jié)：

德：

學(xué)高為師，身正為范是我從師的訓(xùn)誡。愛崗敬業(yè)，為人師表是我工作的原則。從踏上教師這一崗位來，我是這么說，也是這么做的。

一、我不斷加強學(xué)習，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生。從師范畢業(yè)以來，我完成了大專的自學(xué)，現(xiàn)正就讀于電大的漢語言本科班。通過努力學(xué)習，還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號。

二、我不放棄任何一個學(xué)生。在我們班有十幾個學(xué)習基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。我?guī)缀醴艞壛苏麄€學(xué)期中午休息的時間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們。工夫不負有心人終于，他們在期末考試中也取得了令人滿意的成績，雖然只是及格，但已經(jīng)進步了很多。

能：

第二次從事一年級的語文教學(xué)，有些須經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗在我看來，只能說是不會像只無頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接切入正題。所以，在平時的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準備好每一堂課，上好每一堂課。我還利用好每次外出聽課學(xué)習的機會，認真學(xué)習別人好的做法，把它們運用到我的教學(xué)中來。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幾乎每個學(xué)生都取得了很大的進步。語文成績也穩(wěn)步提高了。

勤：

在整個學(xué)期中，我勤勤懇懇，認真完成自己的本職工作，全身心投入到教學(xué)實踐和教學(xué)研究中。另外，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒有推脫，而是盡心盡力地完成。比如：青年文明號;的文書檔案工作；壁畫創(chuàng)作等等。

此外，本學(xué)期我沒有一次遲到早退的現(xiàn)象，總是早早進班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。

績：

幾分耕耘，幾分收獲，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練，已經(jīng)像個學(xué)生的樣了。他們知道見到老師要主動行禮問好，上課要認真聽講，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習慣、讀書寫字習慣；有了愛護環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識，整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭，他們團結(jié)，有集體榮譽感：清晰地記得在我能行冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當捧回迎元旦，整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時，個個歡呼雀躍的情景又歷歷在目。如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動，感動那如山的凝聚力。當然，整個班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽感、集體凝聚力，什么缺點都能戰(zhàn)勝。

向過去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專注，為實現(xiàn)自己的教育理想揚起風帆。

教師學(xué)期自我評價【篇4】

作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感職責的重大，所以，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，為把自我的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自我制定的發(fā)展計劃，按部就班地去實施。依據(jù)本學(xué)年度制定的計劃，每月寫好讀書筆記。每月聽取同年級教師的課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習。珍惜外出聽課等教研活動。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

教師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過程。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動中，獲取知識發(fā)展本事。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口，激發(fā)學(xué)生自主思考，就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言。之后就要“推波助瀾”，即學(xué)生開始思考問題后，教師千萬不要立刻向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生充分進取地思考。在這個過程中，教師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不一樣見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在整個教學(xué)過程中，教師要明確自我的主角，即一個“投石者”，一個“推波助瀾者”，而真正“洶涌澎湃”的主角是學(xué)生，教學(xué)的主體性、參與性、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn)。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設(shè)問題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主體而加倍努力。

二、改變評價觀念，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學(xué)過程的一部分，以評促學(xué)，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、不斷改善和提高。

1、反思學(xué)習資料是否得到充分的展示，還需要在哪方面進行補充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理。

2、是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生，是否還有學(xué)生不適應(yīng)，怎樣引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問題活躍不等于思維活躍，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生進取有效的思維，從而堅持課堂張力。

3、是反思自我對知識的準備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。異常在導(dǎo)入新課時，要設(shè)法由學(xué)生自我提出問題，然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生僅有經(jīng)過思考，教學(xué)資料才能真正進入他們的頭腦。

總之，一年來，經(jīng)過學(xué)習提升自身的素質(zhì)，在團隊教師的熱心幫忙下，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像此刻這樣理智思考自我的專業(yè)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃自我的教育人生。使自我不僅僅成為終身學(xué)習的踐行者，還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解自我的“問題”，研究自我以及同事的教學(xué)實際，這樣，教育科研才能既切合實際，又富有實效，從而才能促進自身專業(yè)的成長。

教師學(xué)期自我評價【篇5】

從走上英語教師這個崗位已經(jīng)有一年的時間了，在這一年里，我努力工作和不斷學(xué)習，工作上取得比較理想的成績，自身的知識面也得到提高，思想覺悟更加高，下面是工作的自我評定。

教師崗位一年里，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

雖然已經(jīng)走上工作崗位，但是作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。

思想上我堅持定期學(xué)習，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。

經(jīng)過一年的磨練，使我進步了很大，不論社會經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗都得到實質(zhì)的提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。在以后的教學(xué)道路上，我將更加努力，不段完善自己，做一名優(yōu)秀的教師!

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會學(xué)習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師學(xué)期自我評價【篇6】

“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方已有所提高，但我還需繼續(xù)學(xué)習。在這一年里，我擔任五年級語文和英語、美術(shù)，三年級美術(shù)，二年級美術(shù)等教學(xué)工作。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習并學(xué)有所獲。我還積極參與學(xué)校教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。在教師考核中，是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

教師學(xué)期自我評價【篇7】

我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校,是一所公辦的初級中學(xué),又是二期課改的基地學(xué)校,從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能,抓好二期課改的理論學(xué)習,抓好二期課改的教學(xué)實踐,搞好新教材的試點工作,抓好二期課改的課題研究等方面進行。

近二年來我們具體做了如下工作:

1.加強理論學(xué)習,研究課題,積極參與教學(xué)改革

松江七中是二期課改實驗學(xué)校,作為七中的第一大組,數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面,數(shù)學(xué)組的老師進行了課堂教學(xué)策略,數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究,也取得了一定成果。為了提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習方面,也作了積極的探索。例如:孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級刊物《新課程》(20xx)第五期“有效教學(xué):變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作:有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習方案,對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力,提高教師教研能力取得了一定的效果。20xx年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問題情景使課堂煥發(fā)生機》在松江區(qū)20xx年度教科研成果評獎中,榮獲三等獎。

向四十分鐘要質(zhì)量,向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費訂閱〈〈中國數(shù)學(xué)教育〉〉,認真學(xué)習現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動時一起學(xué)習如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習策略研究〉〉等,積極汲取教科研的知識,投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。

20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學(xué)校開展的市級課題《以“三化”為抓手,增強基礎(chǔ)型課程有效性的行動研究》,它的研究價值在于為了更好的推進基礎(chǔ)型課程改革,改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調(diào)接受學(xué)習、死記硬背、機械訓(xùn)練等狀況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習能力的習得,促進學(xué)生全面發(fā)展。

教師學(xué)期自我評價【篇8】

過去的20xx年是我來到**市XX中學(xué)正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。一個學(xué)年已過去,新的學(xué)期教學(xué)即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)期教學(xué)的工作做一總結(jié),為新學(xué)期教學(xué)的工作確立新的目標。

一、思想認識。

在上一學(xué)年里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。

一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學(xué)期教學(xué)即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習，使學(xué)習內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更

增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學(xué)校工作

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。

這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運動會，增加了同學(xué)們對體育運動的`愛好，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學(xué)校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期教學(xué)中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務(wù)：給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學(xué)校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，如對學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達到68%。

這一成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績，使學(xué)校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文二：

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風。我所教的兩個班，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開展了學(xué)習競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風。

八、取得了較好的成績。本學(xué)期，期末考試101班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。102班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進.

教師學(xué)期自我評價【篇9】

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。

教師學(xué)期自我評價【篇10】

時間如流水，不知不覺中，一個學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的.工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔任一年二班的班主任，同時任教一年二班的語文、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。在校園文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩文朗誦、獨唱、舞蹈、賽車、放風箏等均有良好的表現(xiàn)，取得了總分第二名的好成績。校運動會我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績。

在教育教學(xué)中我十分注重學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成，以榜樣為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽課習慣、寫作業(yè)習慣、打飯習慣、走廊走路的習慣、講衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣……在學(xué)生做每件事情之前，我對寫生提出明確的要求，讓學(xué)生明確要求以后再做事情。同時我堅持長期不斷的提醒跟檢查。有進步的學(xué)生大家選他為進步小榜樣，這樣就激發(fā)全班學(xué)生積極養(yǎng)成好習慣。同時也提高了學(xué)生自我管理，自我反思的能力。經(jīng)過半年的努力學(xué)生的良好習慣已經(jīng)逐漸形成。但有些學(xué)生還是有管不住自己的現(xiàn)象，還需要繼續(xù)抓，繼續(xù)加強。

在以學(xué)案為載體的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力的過程中我做到：課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案、學(xué)案。課前指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案進行有效地預(yù)習，一年級語文以識字為主，很多學(xué)生不會預(yù)習，針對這個現(xiàn)象我交給學(xué)生一些識字方法，把這些方法運用到學(xué)生的自主預(yù)習中提高了學(xué)生的識字效率。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習能力。課上對學(xué)生的預(yù)習情況進行有效地反饋。有問題出可以生生互教，這樣既可以把不會的學(xué)生教會，也可以讓預(yù)習較好的學(xué)生加深對知識的理解。我可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況有重點的講解。有效地利用了課堂的時間，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到了發(fā)展提高。

寫字教學(xué)工作我堅持天天抓，處處抓。利用語文課、寫字課、練字時間，一筆一劃的講解，教給學(xué)生觀察的方法，頓筆的方法。在寫字的過程中有的學(xué)生覺得自己寫不好字，對寫字沒有多大的自信心的學(xué)生，我就手把手的教，經(jīng)常地表揚他們，幫他們對寫字產(chǎn)生興趣。學(xué)生的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書寫。學(xué)生養(yǎng)成了認真寫字的習慣。

在工作中我也存在這一些不足支持，如：學(xué)生現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好，沒人管一些學(xué)生就不自覺的現(xiàn)象。學(xué)生的養(yǎng)成性教育還要繼續(xù)抓，繼續(xù)堅持。學(xué)生學(xué)習的自主性還不是很強，有老師檢查我就學(xué)習，不檢查就不學(xué)習的現(xiàn)象。

針對這些問題我會積極的尋找方法，如設(shè)立評比等形式，長期的堅持，逐步得養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣。

中學(xué)教師自我評價

我們往往都需要撰寫自我鑒定，自我鑒定是客觀評價自我的重要工具，可以客觀的幫助我們評價自我、分析自我。自我鑒定的分類方式可以有很多種，角度依據(jù)不同，可以分為不同的類別，自我鑒定主要是寫哪些內(nèi)容呢？您需要的“中學(xué)教師自我評價”已經(jīng)準備就緒了，為了幫助你更好地解決問題以下內(nèi)容供你參考。

中學(xué)教師自我評價 篇1

作為一名中學(xué)教師，師德是我們最重要的品質(zhì)之一。它不僅體現(xiàn)了我們的職業(yè)道德和責任感，也影響著我們對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。在這篇文章中，我將詳細、具體地評價自己的師德，并分享一些我在教育實踐中的經(jīng)驗和感悟。

首先，作為中學(xué)教師，我始終堅持以身作則，樹立良好榜樣。我相信學(xué)生們是通過模仿和觀察來學(xué)習的，所以我努力做到言傳身教。我注重自身修養(yǎng)，保持良好的個人形象和儀表，盡可能地規(guī)范自己的言行舉止。我始終遵守教師職業(yè)道德準則，不利用職務(wù)之便謀取私利，不給學(xué)生以任何不良影響。并且，我積極參與各類專業(yè)培訓(xùn)和教育研討，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

其次，我注重關(guān)心和尊重每一個學(xué)生。我了解到每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的背景、優(yōu)點和缺點。我盡量與他們建立信任和友好的師生關(guān)系，尊重他們的意見和感受。我盡力傾聽他們的困擾和問題，給予他們及時的關(guān)心和鼓勵。在班級管理方面，我注重公平公正，嚴禁任何形式的歧視和欺負，使每個學(xué)生都能在公平的環(huán)境中充分發(fā)展。

另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀。在教育實踐中，我重視德育教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣和道德行為。我通過故事、案例、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、樹立正確的價值觀念。我還鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐活動和公益活動，讓他們深刻感受到幫助他人的快樂和價值。通過這些方式，我希望每個學(xué)生都能成為有責任感、有擔當、有社會良知的人。

此外，我還注重與家長的良好溝通。我認為家庭是學(xué)生成長的第一課堂，與家長的密切合作對于學(xué)生的教育非常重要。因此，我積極與家長保持聯(lián)系，及時向他們匯報學(xué)生的學(xué)習情況和表現(xiàn)，并聽取他們的意見和建議。我注重與家長的溝通方式，盡量做到真誠、客觀和理智，以促進家校合作，共同關(guān)心、教育和培養(yǎng)孩子。

最后，我堅信教師是學(xué)生成長的引路人。作為中學(xué)教師，我深知自己肩負著重大責任。因此，我努力提高自己的教育理論和教學(xué)方法，在課堂上寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。我注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的認知、情感、社交和實踐能力的培養(yǎng)。我相信每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和特長，我的目標是發(fā)掘和激發(fā)他們的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)起來，中學(xué)教師師德是一項重要而多元的工作。通過樹立良好榜樣、關(guān)心尊重學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀、與家長保持良好溝通以及促進學(xué)生全面發(fā)展，我努力在教育實踐中體現(xiàn)師德。作為一名中學(xué)教師，我會繼續(xù)不斷學(xué)習和進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

中學(xué)教師自我評價 篇2

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習，在學(xué)習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，。由于自身文化底蘊逐漸厚實，憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。

中學(xué)教師自我評價 篇3

師德師風集中教育活動是加強教育內(nèi)部管理的重大舉措;是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過進一步的學(xué)習，我對教育活動有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

1、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針、政策;熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。

2、在市場經(jīng)濟條件下，作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

一、加強學(xué)習，不斷完善自我。

在全面實施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學(xué)實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新學(xué)習及教育政策法規(guī)的學(xué)習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進行教學(xué)研究，努力實踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習效果。

二、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

學(xué)生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認識孩子所犯的錯誤，深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。

通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

中學(xué)教師個人自評報告3

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

一、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

二、在關(guān)愛學(xué)生方面:

愛與責任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，我常常采取單獨找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。

三、教書育人:

在英語教學(xué)中，我從不強調(diào)以分數(shù)評價學(xué)生，因為我以培養(yǎng)學(xué)生為主要目標，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和動力，讓他(她)自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強其學(xué)習的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護學(xué)生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨到的見解，實現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。張揚學(xué)生的個性，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機會。

四、在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

五、加強學(xué)習，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學(xué)習，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習，不斷加強自身建設(shè)。

經(jīng)過本次師德師風學(xué)習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習的方向，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人名教師!

中學(xué)教師自我評價 篇4

一、主要經(jīng)歷

我的工作經(jīng)歷可分成三大段。

11963年1月——1971年12月，在河北省林業(yè)局工作。是一般技術(shù)干部(技術(shù)員：技13)。

21972年1月——1977年8月，在河北省赤城縣龍關(guān)良種場任技術(shù)員。31977年至今，在赤城縣第三中學(xué)，任高中教師。

1977年8月——1977年10月農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課教師。

1977年10月——1979年10月高中物理課教師。

1979年10月至今高中生物課教師。1984年三月至1986年7月在教高中班生物課的同時兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研組組長。1981年7月根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定套為助理農(nóng)藝師(應(yīng)為助理林業(yè)工程師)。同年10月定為中教五級教師(現(xiàn)職務(wù)工資102.5元，享受中級知識分子待遇)。

1982年6月被推選為張家口生物學(xué)會理事。

1987年6月由張家口地區(qū)教研室推薦為河北省生物教學(xué)研究會會員。同時指定為張家口生物學(xué)會赤城縣小組組長。

二、任教前的科研成果

我是十年前由其他行業(yè)轉(zhuǎn)來的。我現(xiàn)在是舊中教五級教師。應(yīng)當把我過去近xx年的情況作個介紹。

1、1962年大學(xué)畢業(yè)時曾在☆☆☆先生(現(xiàn)任河北林學(xué)院副教授)指導(dǎo)下，對毛榛山楊林的動態(tài)結(jié)構(gòu)進行了研究，寫出了題為《毛榛山楊林演替規(guī)律初探》的論文。指出毛榛山楊林是一個不穩(wěn)定的群落，如任其自然演替，會被楓柞椴雜木林所代替。當時作為資料存在學(xué)校資料室中。為迎接張家口生物學(xué)會成立一周年，曾于1982年復(fù)制后在學(xué)會內(nèi)和其他有關(guān)單位散發(fā)。其水平如何，請專家們評審。

2、1972年——1977年8月在河北省赤城縣龍關(guān)良種場工作時，在前人工作的基礎(chǔ)上曾培育出長紅、赤選一號兩個谷子新品種。其中長紅于1976年參加全國北方六省(區(qū))引種觀察試驗。因其具有早熟、豐產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，被推薦為1977年全國谷子北方六省(區(qū))區(qū)域聯(lián)合試驗(高原區(qū))供試品種(包括長紅在內(nèi)總共4個)。

三、任教后的情況

任教以來嚴守師德。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，努力學(xué)習馬克思主義和黨的路線、方針、政策。衷心擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策。忠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，擁護改革。遵紀守法，團結(jié)同志。1980年、1982年連續(xù)兩次被評為縣模范教師。1985年入黨以來，曾兩次被學(xué)校黨支部評為模范黨員。

在大學(xué)時通過刻苦學(xué)習，獲得了生物學(xué)方面比較系統(tǒng)的、比較堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。自1972年以來又訂閱了有關(guān)期刊，購置、學(xué)習了現(xiàn)行高師教材和專著，以及到外地參觀、聽專家學(xué)者講座等，使自己的知識又得到了充實、更新。對現(xiàn)行初、高中生物教材體系和它們的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻地理解，能根據(jù)大綱要求正確地、系統(tǒng)地把知識傳授給學(xué)生，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是自學(xué)能力。能獨立地編寫教學(xué)輔導(dǎo)材料，以滿足教學(xué)需要。多年來通過學(xué)習教育理論和心理學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，能夠根據(jù)初、高中學(xué)生的實際情況進行教育和教學(xué)。首先，通過本學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。不搞離開教材的泛泛說教。其次也體會到，教學(xué)方法的優(yōu)劣不是絕對的。到底采用什么

中學(xué)教師自我評價 篇5

在緊張忙碌的工作中，一個學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感，一貫將學(xué)校當成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。能認真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)過程中關(guān)愛每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。傳授知識的同時教育學(xué)生如何做人。本年度上半年擔任初二(3)兩個班的教學(xué)工作，周課時16節(jié)。兩個班的學(xué)生各有特點，依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和自尊心。教學(xué)中力求形成活潑互動，獎懲分明的教學(xué)風格，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和教授學(xué)生學(xué)習方法。針對自己性格和習慣上的不足能謙虛謹慎，力求逐步養(yǎng)成細致周到的教學(xué)作風，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個班成績優(yōu)秀，列同軌班級前兩名。

在評教評學(xué)的評估活動中也受到了學(xué)生的肯定。初三英語協(xié)作組長期間，能幫助教研員做好資料整理分發(fā)和準備組內(nèi)活動的工作。?？频膶W(xué)習。

今年兩上南京，完成了聽力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作，為自己的漫漫自學(xué)之旅作了一個階段性的小結(jié)。此外，在去年市級初賽的基礎(chǔ)上，我被市教委推薦參加了第八屆全國初中信息技術(shù)與課程整合研討會并參加了開課比賽獲二等獎，隨后在市骨干教師培訓(xùn)活動中上市級公開課一次;9月，參加江蘇省首屆“時代之星”優(yōu)秀教師評選活動，經(jīng)過兩輪的角逐終獲教案和課程設(shè)計一等獎。5月，參加市多媒體課件評比獲三等獎，7月通過全國教師教育技術(shù)考試初級。在教學(xué)之余，我積極進行教育教學(xué)研究。10月參加并通過了了XX市教育學(xué)“十·五”~“十一·五”滾動規(guī)劃課題：英語“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國際意識在內(nèi)的綜合能力的研究的中期評估。9月，課題模擬結(jié)題報告獲xx年校課題研究成果二等獎。3月，XX市級課題《多維課堂教學(xué)目標的設(shè)立及實施的有效性研究》立項。

一年來，我積極參與了校課題研究的各項活動，就自己負責的XX市和XX市級的兩個課題在省課題開題驗證會，“透視課堂”教育論壇等活動中積極發(fā)言，于與會教師交流教學(xué)感悟。在學(xué)校良好教研氛圍的帶動下，我積極參與到“新教育”實踐的并擔任了部分實踐任務(wù)。2月論文《談?wù)動行в⒄Z教學(xué)中的記憶方法》發(fā)表在省級刊物《時代英語報教研月刊》;論文《以學(xué)生為主體，進行真實有效形式多樣的教學(xué)》獲校一等獎，XX市級三等獎。今年，我繼續(xù)擔任初中黨支部書記的工作。

在一年的工作中，我認真貫徹黨總支學(xué)習、活動安排。組織支部全體黨員認真按照上級黨組織要求，從自身做起，從教育教學(xué)的細致工作做起，樹立黨員教師的形象，使各黨員教師加強了榮譽感和責任感，更主動自覺地投入到工作中去;也進一步擴大了黨在廣大教師中的影響，吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊伍中來，今年確定了發(fā)展對象一個，并確定了考察培養(yǎng)的計劃。一年來，我分別擔任了初二(智、體等全面發(fā)展。當然，在過去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

電氣自動化自我評價

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園教師在平時的學(xué)習工作中，都會提前準備很多資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料對我們的學(xué)習和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特意為大家收集整理了“電氣自動化自我評價”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

電氣自動化自我評價【篇1】

刻苦努力，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴謹?shù)乃季S方式，造就了我開拓進取的創(chuàng)新意識。吃苦耐勞的精神，腳踏實地的作風。

大學(xué)中擔任班長職務(wù)，使我有一定的組織能力，積極完成上級交給的任務(wù)，獲得過多次獎勵及獎學(xué)金，得到老師和同學(xué)們的認可。

作為學(xué)生黨員。處處起到先鋒帶頭作用，以身作則，學(xué)習先進思想。對企業(yè)文化做到知行合一。

加工/制造/重工/機電(工業(yè)自動化/設(shè)備/機械/金屬/木材/橡膠/塑料/玻璃/陶瓷/建材)

設(shè)備維護員

設(shè)備維護

電氣自動化自我評價【篇2】

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在大學(xué)四年間，我以勤勉進取的積極態(tài)度，全方位地充實鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習和掌握了較為扎實的.專業(yè)基礎(chǔ)知識,以及本專業(yè)所需的制圖、運算、試驗、測試的技能和較強的計算機應(yīng)用能力，有較強的自學(xué)能力和解決實際工程問題的能力，能從事電力系統(tǒng)和電氣技術(shù)等方面的工程設(shè)計、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行、管理等工作。此外，我還閱讀了大量與電力系統(tǒng)有關(guān)的書籍，使我對電力系統(tǒng)有了更深刻的認識。為了擴大自己的知識面，我學(xué)習了企業(yè)戰(zhàn)略、電力市場概論、國際經(jīng)濟法等課程。

英語水平達到國家四級，具有一定的交際能力和較強的閱讀翻譯能力。

計算機水平達到國家三級(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)),初步掌握了局域網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)。也通過了國家二級，北京市計算機應(yīng)用水平考試。掌握C、PASCAL等語言并能熟練編程，熟悉單片機原理并能熟練編程。熟悉網(wǎng)頁制作，能使用Photoshop、Dreamweaver、Flash等網(wǎng)頁制作工具，以及熟練使用Word、Excel、Powerpoint等辦公軟件。

在思想方面,我積極追求進步,早在高中時,我就光榮的加入了共產(chǎn)黨。大學(xué)四年中，我積極參加社會活動，是太陽雨文學(xué)社成員，這些活動培養(yǎng)了我的組織能力，磨礪了我的意志品質(zhì)，豐富了我的學(xué)習生活。假期的多種社會實踐也給我積累了很多經(jīng)驗。

穩(wěn)重、勤奮、認真以及力求上進是我的個人特點。天行健，君子以自強不息。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體,人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的真誠的才智!

電氣自動化自我評價【篇3】

回顧大學(xué)三年，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗

在思想品德上,本人有良道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人.

在學(xué)習上，一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習，掌握了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。并通過實訓(xùn)，將理論與實踐相結(jié)合起來。由于有良的學(xué)習作風和明確的學(xué)習目標，曾獲得學(xué)院三學(xué)生榮譽稱號，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良的學(xué)習榜樣。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友,所以一直以來與人相處甚是融洽.

電氣自動化自我評價【篇4】

在四年的學(xué)生涯中，本人處處以一名優(yōu)秀學(xué)生的標準要求自己。

在思想上

我注重理論學(xué)習和思想品德的修養(yǎng)，不斷進取，提高覺悟，參加黨校學(xué)習并成為第四期黨校優(yōu)秀學(xué)員，于20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)已順利轉(zhuǎn)正，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。

在學(xué)習上

我勤奮，踏實，取得優(yōu)異成績，連續(xù)三年獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在各專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的學(xué)習中，我注重專業(yè)知識與動手實踐能力的綜合培養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握了電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠運行、檢修等方面的知識。另外，通過努力，我順利地通過了C語言國家二級考試和英語國家四級、國家六級考試。通過思想理論課的學(xué)習，我具備了從事本專業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)。

在生活上

我有嚴謹?shù)纳钭黠L，熱愛運動，擁有健康的體魄，性格開朗，具有較強的親和力。同時，有較強的團隊合作意識和敬業(yè)奉獻精神，對生活傾注滿腔熱情，對事業(yè)充滿必勝的信心，勇于用自己的智慧與實力打開一扇扇通往成功之門。在此即將畢業(yè)之際，我向貴單位推薦自己。希望您能給我一個機會，我將用我的誠信和踏實，和家一起努力，為實現(xiàn)共同的目標而奮斗。

電氣自動化自我評價【篇5】

大學(xué)的生活結(jié)束了,回憶四年的歷程,就要離開學(xué)習和生活過的地方,而迎面而來的將是社會的鍛煉,于是更加的懷念這個緊張而有序的大學(xué)生活,她給我留下了很多美好回憶,我孜孜不倦,勇于挑戰(zhàn)自我,充實自己。

在學(xué)習上,除了學(xué)習主修課之外。還利用課余時間專修計算機,使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過二等獎,除了在專業(yè)知識方面得到好的成績,平時我還涉獵了很多網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護,網(wǎng)頁設(shè)計等知識。

有句俗話是這樣說的:不謀全局者,不足以謀一時,所以我不倦地尋找機會鍛煉自己。在低處做起,一步一步往上爬,而作為干部,感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,成為了另一種無形的力量在鼓勵我,讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力,能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力。我結(jié)合自身的特長,曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力,成績突出,被評為?！皟?yōu)秀共青團員” ,得到老師和同學(xué)們的一致好評。無論工作多累,多繁瑣,都不再是一種疲憊,而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟,一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚,站起繼續(xù)往前走,前面的荊棘,算不了什么,路上的阻礙,我每攀登跨越過一次,便離云端更近了一步。 使自己的知識水平,思想品德,工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

作為一名電氣自動化專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

電氣自動化自我評價【篇6】

我是xx省xx學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生，我叫xx，現(xiàn)年xx歲。在20xx年x月即將走出校園、邁向社會，開始新的人生旅途之際，我以滿腔的熱情和百倍的信心誠摯地向您推薦自己，希望能夠加入貴公司的行列，為實現(xiàn)人生自我，學(xué)以致用，更為貴公司事業(yè)更上一層樓奉上一分綿薄之力。

當今是一個機遇與挑戰(zhàn)并存，知識與能力齊驅(qū)的時代，只有不斷地完善自我，才能成為激烈競爭中的弄潮兒，而幾年的大學(xué)生活正提供了這一契機，讓我受益菲淺，在良好的環(huán)境中進行學(xué)習與磨練，塑造一個全新的自我。最重要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，腳踏實地的作風，較強的社會工作能力。為了使自己能夠全方位的發(fā)展，更好的適應(yīng)這個日新月異的社會。幾年的學(xué)習中，我廣泛涉獵了《物理》，《機械制圖》，《機械工學(xué)》，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，《數(shù)據(jù)庫》，《c語言》等各類選修課。并把理論知識應(yīng)用于實際操作中取得了國家技能鑒定視頻維修初級工和電氣設(shè)備維修中級工。

20xx年參加了xx股份有限公司器材安裝公司xx變電站改擴建工程施工，使自己有了一定的工作經(jīng)驗。

過去只能記載歷史，應(yīng)該好好把握的是未來。在以后的日子里，我會努力的工作，不斷的充實自己，完善自己，超越自己。在社會實踐工作方面，本著多學(xué)多練的態(tài)度，在實踐中鍛煉自己的工作能力、交際能力，培養(yǎng)團體協(xié)作的精神。如蒙不棄，我愿貴公司共創(chuàng)美好未來。給我一個機會，相信您不會后悔。

電氣自動化自我評價【篇7】

電氣工程及其自動化（本科類）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)高，能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程

主要課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、計算機技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)）、微型計算機原理、自動控制理論、檢測技術(shù)、電力拖動控制系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、單片機與嵌入式操作系統(tǒng)、電力系統(tǒng)繼電保護、高電壓技術(shù)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)具有很強的社會適應(yīng)能力。學(xué)生畢業(yè)后，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)和學(xué)校從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作，還能夠從事工業(yè)過程自動化、計算機集成制造系統(tǒng)、電子工程、機械制造自動化、化工自動化、系統(tǒng)工程等方面的科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和工程管理工作。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

電氣工程及其自動化

本專業(yè)培養(yǎng)能從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“應(yīng)用型”高級工程技術(shù)人才。

學(xué)生在校期間學(xué)習的主要課程有：電路、電機、電力電子技術(shù)、計算機軟件技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、電力系統(tǒng)、發(fā)電廠電氣部分、變電站綜合自動化、高電壓技術(shù)、繼電保護、自動裝置、測試技術(shù)、遠動技術(shù)等。

在人才培養(yǎng)方式上既重視理論知識的傳授，又重視動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在強電、弱電、計算機軟硬件、元件與系統(tǒng)的控制等方面得到訓(xùn)練，具備解決電氣工程技術(shù)問題的基本能力及實踐應(yīng)用能力，使學(xué)生具有教寬的知識面，增強今后發(fā)展的后勁，提高自己的社會競爭能力。

本專業(yè)畢業(yè)生可從事發(fā)電廠、供電局、電網(wǎng)調(diào)度所、各類大、中型企業(yè)承擔電氣運行、管理，以及電氣設(shè)備的維護、檢修、安裝和調(diào)試等方面的工作，也可在有關(guān)的科研（所）、教學(xué)、建設(shè)施工單位從事工程設(shè)計、施工等工作，還可到有關(guān)的設(shè)備制造廠家從事產(chǎn)品開發(fā)、調(diào)試等工作。

本專業(yè)學(xué)制四年，設(shè)置了電力系統(tǒng)及其自動化、電力系統(tǒng)繼電保護、輸配電工程、電網(wǎng)監(jiān)控和供用電技術(shù)五個專業(yè)方向。

電氣自動化自我評價【篇8】

四年的大學(xué)生涯中，本人處處以一名優(yōu)秀大學(xué)生的標準要求自己。在思想上，我注重政治理論學(xué)習和思想品德的修養(yǎng)，不斷進取，提高覺悟，參加黨校學(xué)習并成為第四期黨校優(yōu)秀學(xué)員，于20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)已順利轉(zhuǎn)正，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。

在學(xué)習上,我勤奮，踏實，取得優(yōu)異成績，連續(xù)三年獲得校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在各專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的學(xué)習中，我注重專業(yè)知識與動手實踐能力的綜合培養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握了電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠運行、檢修等方面的知識。另外，通過努力，我順利地通過了c語言國家二級考試和英語國家四級、國家六級考試。通過思想理論課的學(xué)習，我具備了從事本專業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)。

在生活上，我有嚴謹?shù)纳钭黠L，熱愛運動，擁有健康的體魄，性格開朗，具有較強的親和力。同時，有較強的團隊合作意識和敬業(yè)奉獻精神，對生活傾注滿腔熱情，對事業(yè)充滿必勝的信心，勇于用自己的智慧與實力打開一扇扇通往成功之門。

電氣自動化自我評價【篇9】

回顧大學(xué)三年，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人.在學(xué)習上，一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習，掌握了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。并通過實訓(xùn)，將理論與實踐相結(jié)合起來。由于有良好的學(xué)習作風和明確的學(xué)習目標，曾獲得學(xué)院三好學(xué)生榮譽稱號，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習榜樣。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)一致，注重配合其他班干部出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。

作為一名20xx年電氣自動化專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

電氣自動化自我評價【篇10】

目前就職于國內(nèi)及國際著名鋼鐵企業(yè)工程技術(shù)有限公司(冶金甲級，民用甲級)，主要從事工業(yè)與用民電氣工程項目設(shè)計工作及項目經(jīng)理工作。

主要為鋼鐵冶金方面如軋線，煉鋼，燒結(jié)，煉鐵，化工以及民用建筑等方面工程項目的電氣設(shè)計工作，主要參與設(shè)計工程有：

冷軋磨輥間，鋼絲處理工程，大型燒結(jié)脫硫工程，生活污水處理，廢酸處理，化工公司供配電系統(tǒng)改造，石灰窖變頻及控制系統(tǒng)改造，某區(qū)派出所等工業(yè)與民用項目設(shè)計工作。參與項目既有工業(yè)電氣自動控制系統(tǒng)的設(shè)計，又有高低壓供配電系統(tǒng)，變電所，傳動系統(tǒng)，民用住宅，辦公樓等公建項目的電氣設(shè)計。

至今完成大小工程項目超百余項，投資億元元以上項目十余項，主要擔任部門電氣專業(yè)負責人，主任工程師，注冊電氣工程師，項目經(jīng)理等職位。

電氣自動化自我評價【篇11】

四年緊張而充實的大學(xué)生活，豐富了我，也磨礪了我。回憶四年的歷程，就要離開學(xué)習和生活過的地方，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學(xué)生活，它給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。

在學(xué)習上：我廣泛涉獵了《物理》，《機械制圖》，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，《c語言》，《電工基礎(chǔ)》，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》，《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》，《工廠電氣設(shè)備控制》，《電力及電機拖動》等方面的電氣工程及自動化知識，先后參加學(xué)院組織的《工程概預(yù)算》，《電子商務(wù)概論》，《電氣故障查找》，《設(shè)備改造技術(shù)》，《市場經(jīng)濟》等各類選修課，并把理論知識應(yīng)用于實際操作中取得了國家技能鑒定的特種作業(yè)操作證，高級電工證。

除了學(xué)習主修課之外，還利用課余時間專修計算機，使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過二等獎，除了在專業(yè)知識方面得到好的成績，平時我還涉獵了很多網(wǎng)絡(luò)編程，網(wǎng)絡(luò)管理與維護，網(wǎng)頁設(shè)計等知識。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時。所以我不斷地尋找機會鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的。進入學(xué)生會，我是從低做起的，當時很不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那時的經(jīng)驗。在低處做起，一步一步往上爬，而成為干部，感覺就像在自己的生命中添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。

在工作方面能踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內(nèi)部的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽中獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為校優(yōu)秀共青團員，得到老師和同學(xué)們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

在充滿科學(xué)，人文氣息的xx大學(xué)，我滿懷信心和熱情地度過了我人生中有重大意義的四年。通過四年的學(xué)習和生活，我思想變得更加開放，上進和務(wù)實，對知識的追求更加渴望。誠信為本，以德立身是我的做人原則;工作生活中積極進取，嚴格要求自己，努力塑造完美充實的自我。

大學(xué)不但教會了我知識，讓我懂得為人處事的方式，更磨練了我堅強的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別美好的大學(xué)生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

電氣自動化自我評價【篇12】

3年多的工地施工經(jīng)驗，使我對工程施工有了一定的掌握，從一名普通的施工員成長為專業(yè)技術(shù)負責人，熟悉施工規(guī)范和作業(yè)流程，明確施工中的成本控制、進度控制和質(zhì)量控制是工程建設(shè)的目標；同時也練就了我不怕吃苦的精神。工作之余我會參加一些戶外活動，增強自己的人際交往能力和處事的能力。性格特點：忠實誠信，講原則，說到做到，從不推卸責任；做事有始有終，樂觀向上、適應(yīng)能力強、工作認真負責、敢作敢為、堅強自信，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。具有較強的團隊合作精神。

房地產(chǎn)開發(fā)/房地產(chǎn)中介/建筑與工程

技術(shù)主管

20xx年10月―20xx年10月在合福客專項目負責前期的施工配合，圖紙的審核和工程數(shù)量的核對，現(xiàn)場查看施工情況和施工進度。

20xx年1月―20xx年10月負責新建京滬高鐵四電集成項目電氣施工、設(shè)備電氣試驗、鐵路電氣的施工圖審核，核對工程量，制定工程材料的提報計劃，編制施工組織設(shè)計；組織施工人員進行設(shè)備安裝，完成竣工資料等。

20xx年7月―20xx年1月在中鐵電氣化局遷曹電氣化鐵路負責電力、變電試驗工作。獲得20xx年度全國工程建設(shè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組一等獎。