獾的禮物讀后感
發(fā)布時間:2023-08-20 獾的禮物讀后感獾的禮物讀后感(精品8篇)。
我讀的這本書是作品，內(nèi)心久久不能平靜。讀后感具有一定的基本思路，但是思路不是絕對的，根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整合了一些優(yōu)質(zhì)的信息“獾的禮物讀后感”，歡迎大家閱讀本文但請注意內(nèi)容僅供參考之用！
獾的禮物讀后感 篇1
今天，我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》，讀完這篇文章后我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境，她非?？蓱z自己，總認為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。
災(zāi)難似乎離我們很遙遠，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，20xx年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風，翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最后一刻，她把生的希望留給了自己的老伴?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，雖然我還是個學生，但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災(zāi)難面前甘敗下風；但還有的人卻可以忍受下來，讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力，與災(zāi)難進行抗爭。
文章中有一句話“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要更加堅強的有勇氣面對現(xiàn)實中的一切困難。而對我們學生來講，如何完成好自己的學業(yè)，克服那所謂的困難，不辜負老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。
讀了這篇文章后我懂得了：比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學習中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢于面對挫折和困難的人才是強者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強的來自于挫折和困難，不論是什么挫折和困難，都要勇敢面對。
讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強的人吧！
獾的禮物讀后感 篇2
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇3
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學習的。
獾的禮物讀后感 篇4
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案。可他依然沒有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩暋?，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認真思考自己失誤的原因，改進錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功啊！
獾的禮物讀后感 篇5
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進步，離不開爺爺！爺爺?。∧悴灰x開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。yjS21.cOM
當我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇6
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
獾的禮物讀后感 篇7
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ螅乙惨蜮祵W習，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學習的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉?，我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇8
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話??！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂?！垛档亩Y物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護小動物。
延伸閱讀
獾的禮物讀后感(系列15篇)
作為一名學生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。運用作文可以展現(xiàn)作者此時的心境，在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進行參考，你有了解的作文的一些要點嗎？或許你需要"獾的禮物讀后感(系列15篇)"這樣的內(nèi)容,可能你會喜歡，歡迎分享。
獾的禮物讀后感 篇1
始終，我都不明白，既然來了，為什么有一天又要離去？既然知道有一天會離去，為什么還要活的那么努力？好像這一切都是有所安排的，真的，我真的不明白。
可是今天，當我讀了《獾的禮物》后，原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳?shù)厥湃チ?，留給他的朋友們的，是無盡的悲傷。時間會沖淡一切，這悲傷漸漸遠去，但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人……
輕輕合上書卷，淚眼模糊的我，想到了我的爺爺——他逝世的時候是90歲。也許，對于我們來說，他已經(jīng)活得很長了，但是我想說，爺爺這一生，活得太不容易了。
爺爺膝下有8個子女，爸爸10多歲的時候，奶奶就去世了，爺爺就一個人扛起了這個大家庭，當時的生活真的很艱苦。爸爸對我說，爺爺是靠自己，讓8個孩子多多少少都接受了教育，而且這些孩子都很爭氣，長大之后都有了一番作為。
媽媽經(jīng)常對我說：“碩冰，你一定要孝順爺爺啊，他真的十分疼愛你。你小時候，爸爸才剛剛出去闖蕩，還沒有像現(xiàn)在這樣事業(yè)有成。家里生活條件不好，可爺爺總是背地里偷偷塞給我一些錢，要知道，爺爺也不寬裕，可他卻讓我千萬別苦著你，要給你買最好的奶粉……”每當聽到這里，我就有一種想哭的感覺，鼻子酸酸的。
我4歲的時候，跟父母離開了老家福建，來到青島。只有過年或放暑假的時候，才能回去看看爺爺。每回去一次，都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候，爺爺都是臥病在床，真叫人心酸。
20xx年的冬天，爺爺也去世了，去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個消息的時候，我在姥姥家，當場一下子就哭了出來。我也不知道為什么，只是心里好害怕，為什么害怕，怕什么，連我自己都不知道。那晚，我只記得我們坐車去了鄉(xiāng)下爺爺家，只記得我看到的是那滿屋子不說話的人，昏暗的燈光，還有滿天的繁星，好亮好亮……
爺爺永遠地閉上了眼睛，爺爺老了，該走了……
在以后的幾天里，大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當我對著爺爺?shù)倪z體鞠躬的時候，看見爺爺靜靜地躺在那兒，好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬，也不知道爺爺看到了嗎？
人的一生中能有幾個春天？
當一個生命真正走到盡頭，看不到下一個春天的時候，就讓另一個生命替你到達吧！
獾的禮物讀后感 篇2
今天，我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》，讀完這篇文章后我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境，她非?？蓱z自己，總認為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。
災(zāi)難似乎離我們很遙遠，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，20xx年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風，翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最后一刻，她把生的希望留給了自己的老伴?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，雖然我還是個學生，但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災(zāi)難面前甘敗下風；但還有的人卻可以忍受下來，讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力，與災(zāi)難進行抗爭。
文章中有一句話“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要更加堅強的有勇氣面對現(xiàn)實中的一切困難。而對我們學生來講，如何完成好自己的學業(yè)，克服那所謂的困難，不辜負老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。
讀了這篇文章后我懂得了：比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學習中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢于面對挫折和困難的人才是強者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強的來自于挫折和困難，不論是什么挫折和困難，都要勇敢面對。
讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強的人吧！
獾的禮物讀后感 篇3
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話?。?/p>
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂。《獾的禮物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護小動物。
獾的禮物讀后感 篇4
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發(fā)生在我身上的故事。
那天，陽光燦爛，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱難地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回搖晃著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒?？墒擒嚿系娜藚s無視這一切，仍然自己做自己的事。這時，一陣微風吹過，胸前的紅領(lǐng)巾拂過我的面頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座”這三個鮮紅的大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！”那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領(lǐng)巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當少先隊員呀！”此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。的確，高爾基說得對：“給”永遠比“拿”愉快！
獾的禮物讀后感 篇5
《獾的禮物》是英國作家蘇珊華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示死亡的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應(yīng)對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家?？墒撬狭?，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛。可是，在她離去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責任。獾的禮物讀后感 篇6
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進步，離不開爺爺！爺爺啊！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇7
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學習，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學習的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇8
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案?？伤廊粵]有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩暋?，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認真思考自己失誤的原因，改進錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功啊！
獾的禮物讀后感 篇9
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的.禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時候，我在練習投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進，我筋疲力盡，沮喪不已。好強的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習進步非常大。” 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認可。
每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量?；蛟S是一切。
獾的禮物讀后感 篇10
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學習的。
獾的禮物讀后感 篇11
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
獾的禮物讀后感 篇12
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過??！
我身邊就有一些同學因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧??！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
獾的禮物讀后感 篇13
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇14
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動了。他晚上回到家，夢到自己跑到一條好長好長的隧道里?？吹竭@里，我知道獾死了，因為他知道自己快要死了，就告訴朋友，將來有一天，他會到下面的長隧道的。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
獾雖然死了，但他給每個朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會互相幫助，也會常常想起獾，就像他并沒有死。
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長隧道了，再見。獾就好像說大家還會再見面的。
這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。
獾的禮物讀后感 篇15
我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。
這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來繼續(xù)看這本書。據(jù)我所知這本書的大意應(yīng)該是這樣的：很久以前，獾是個一個樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無所不知、無所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機。
獾曾經(jīng)告訴過它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬不要擔心、不要傷心。他回去下面的長隧道。因為獾不怕死，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。
他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關(guān)在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。
他吃過晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢見一個很奇怪的夢：他走在一個長隧道里，覺得自己變得年輕了。
第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長隧道了，可能永遠回不來。他的朋友們都為此感到傷心。接下來，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。
不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。
我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。
獾的禮物讀后感(合集12篇)
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獾的禮物讀后感 篇1
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過啊！
我身邊就有一些同學因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
獾的禮物讀后感 篇2
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇3
始終，我都不明白，既然來了，為什么有一天又要離去？既然知道有一天會離去，為什么還要活的那么努力？好像這一切都是有所安排的，真的，我真的不明白。
可是今天，當我讀了《獾的禮物》后，原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳?shù)厥湃チ?，留給他的朋友們的，是無盡的悲傷。時間會沖淡一切，這悲傷漸漸遠去，但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人……
輕輕合上書卷，淚眼模糊的我，想到了我的爺爺——他逝世的時候是90歲。也許，對于我們來說，他已經(jīng)活得很長了，但是我想說，爺爺這一生，活得太不容易了。
爺爺膝下有8個子女，爸爸10多歲的時候，奶奶就去世了，爺爺就一個人扛起了這個大家庭，當時的生活真的很艱苦。爸爸對我說，爺爺是靠自己，讓8個孩子多多少少都接受了教育，而且這些孩子都很爭氣，長大之后都有了一番作為。
媽媽經(jīng)常對我說：“碩冰，你一定要孝順爺爺啊，他真的十分疼愛你。你小時候，爸爸才剛剛出去闖蕩，還沒有像現(xiàn)在這樣事業(yè)有成。家里生活條件不好，可爺爺總是背地里偷偷塞給我一些錢，要知道，爺爺也不寬裕，可他卻讓我千萬別苦著你，要給你買最好的奶粉……”每當聽到這里，我就有一種想哭的感覺，鼻子酸酸的。
我4歲的時候，跟父母離開了老家福建，來到青島。只有過年或放暑假的時候，才能回去看看爺爺。每回去一次，都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候，爺爺都是臥病在床，真叫人心酸。
20xx年的冬天，爺爺也去世了，去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個消息的時候，我在姥姥家，當場一下子就哭了出來。我也不知道為什么，只是心里好害怕，為什么害怕，怕什么，連我自己都不知道。那晚，我只記得我們坐車去了鄉(xiāng)下爺爺家，只記得我看到的是那滿屋子不說話的人，昏暗的燈光，還有滿天的繁星，好亮好亮……
爺爺永遠地閉上了眼睛，爺爺老了，該走了……
在以后的幾天里，大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當我對著爺爺?shù)倪z體鞠躬的時候，看見爺爺靜靜地躺在那兒，好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬，也不知道爺爺看到了嗎？
人的一生中能有幾個春天？
當一個生命真正走到盡頭，看不到下一個春天的時候，就讓另一個生命替你到達吧！
獾的禮物讀后感 篇4
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發(fā)生在我身上的故事。
那天，陽光燦爛，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱難地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回搖晃著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒。可是車上的人卻無視這一切，仍然自己做自己的事。這時，一陣微風吹過，胸前的紅領(lǐng)巾拂過我的面頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座”這三個鮮紅的大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！”那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領(lǐng)巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當少先隊員呀！”此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。的確，高爾基說得對：“給”永遠比“拿”愉快！
獾的禮物讀后感 篇5
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ螅乙惨蜮祵W習，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學習的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇6
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進步，離不開爺爺！爺爺?。∧悴灰x開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇7
今天，我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》，讀完這篇文章后我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事：一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽，一條腿殘疾，成為孤兒，被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境，她非常可憐自己，總認為自己是一個可憐的孤兒啊，你爸爸媽媽都死了，更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談，慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人，漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友，當樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候，主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。
災(zāi)難似乎離我們很遙遠，或許這輩子也不會遇到，但就在我讀完這篇文章不久，20xx年6月1日21時30分許，重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪，在由南京駛往重慶途中，遭遇大風，翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時，“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人，有14人生還，仍有10人下落不明，在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間，生還者吳建強的老伴李秀珍一句“撒手！”，在她生命的最后一刻，她把生的希望留給了自己的老伴?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了，雖然我還是個學生，但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前，有多少人恐懼、絕望、退縮，從而在災(zāi)難面前甘敗下風；但還有的人卻可以忍受下來，讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力，與災(zāi)難進行抗爭。
文章中有一句話“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的”。我覺得，這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴，讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要更加堅強的有勇氣面對現(xiàn)實中的一切困難。而對我們學生來講，如何完成好自己的學業(yè)，克服那所謂的困難，不辜負老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。
讀了這篇文章后我懂得了：比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福，要珍惜我們眼前的一切。在生活和學習中遇到挫折和困難時，很多人都會因為挫折和困難而去逃避，不敢面對，他們才會失敗，敢于面對挫折和困難的人才是強者，用自己的勇氣去打敗它，你的堅強的來自于挫折和困難，不論是什么挫折和困難，都要勇敢面對。
讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強的人吧！
獾的禮物讀后感 篇8
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話??！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂?！垛档亩Y物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護小動物。
獾的禮物讀后感 篇9
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學習的。
獾的禮物讀后感 篇10
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
獾的禮物讀后感 篇11
今天我讀了故事——《獾的禮物》。故事中的獾是一個讓人依靠和信賴的朋友，總是樂于幫助大家。獾教會鼴鼠用一張折紙剪一長串手拉手的鼴鼠，在獾的幫助下，青蛙在打滑的冰面上邁出第一步，獾教會狐貍系領(lǐng)帶，獾把做姜餅的獨家秘方教給了兔太太，兔太太說那么久了，好像還能聞到剛出爐的麥餅的香味兒。
獾留給了每個小動物一份禮物，最后獾離開了，小動物們悲傷不己，雖然這些禮物都顯得平凡而普通，可正是這些禮物給予了小動物們走出陰霾的力量，大家聚在一起聊起獾。聊起獾送給大家的.禮物，帶著深深的懷念開始了新的生活。
在我身邊也有這樣看似平凡，卻能帶給我力量的禮物。
記得上籃球課的時候，我在練習投三分球，我從上課開始投到快要下課，但是一球都沒有進，我筋疲力盡，沮喪不已。好強的我十分焦慮，就在這時，教練送給了我掌聲， 還對我說“劉楨，加油! 今天練習進步非常大。” 這掌聲給予了我力量，讓我不再疲憊，我使出了全身的力量，用力一投，只見球從空中飛過，投進籃筐，我驚喜萬分。這鼓勵的掌聲對我來說就是一個獨一無二的禮物，它給予我力量，給予我鼓勵，是對我努力的真誠的認可。
每個人的生命都需要禮物，有些禮物看上去似乎是微不足道的，但對需要的人來說，這會給他帶來力量。或許是一切。
獾的禮物讀后感 篇12
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動了。他晚上回到家，夢到自己跑到一條好長好長的隧道里?？吹竭@里，我知道獾死了，因為他知道自己快要死了，就告訴朋友，將來有一天，他會到下面的長隧道的。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
獾雖然死了，但他給每個朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會互相幫助，也會常常想起獾，就像他并沒有死。
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長隧道了，再見。獾就好像說大家還會再見面的。
這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。
最新獾的禮物讀后感匯總
我們該如何開始寫自己的第一篇讀后感呢？當閱讀作者的作品時，我們既能從中獲得大量知識，也能得到一些人生感悟，當我們讀作品有所感悟時，不妨用文字的方式記錄下來。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理的“最新獾的禮物讀后感”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
最新獾的禮物讀后感(篇1)
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過?。?/p>
我身邊就有一些同學因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧??！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
最新獾的禮物讀后感(篇2)
《獾的禮物》是英國作家蘇珊華萊的作品，它被譽為生命教育最好的讀本。原因就在于作者不僅用委婉柔美的方式來揭示死亡的話題，還讓人們在閱讀中了解到如何應(yīng)對死亡帶來的心理情緒。從而對生命的意義產(chǎn)生思考。
故事的主人公是一只年邁的獾，他總是樂于幫助大家?？墒撬狭?，老到無所不知，老到知道自己快要死了。獾并不怕死，可是他害怕自己死后，朋友們會傷心難過。于是，他告訴朋友們，他不久后會去一條隧道，希望他的離開不會讓大家太悲傷。然后有一天晚上，他吃過晚飯后開始給朋友們寫信，可是當他像往常一樣躺在火爐旁的搖椅上時，他做了一個奇怪的夢：他夢見自己在向著一條很長的隧道奔跑，越跑越快，最后腳離開地面，慢慢的他感覺到自己離開了他的身體。第二天，朋友們都沒有等到獾出來和他們說早安，狐貍把獾的信讀給大家聽，動物們都很悲傷。整個冬天，大家都沉浸在獾離開的悲傷中，他們時常在一起回憶獾還活著的日子。鼴鼠告訴大家獾是怎樣教他剪紙的；青蛙告訴大家他是怎樣跟換學溜冰的；狐貍給大家講獾教他系領(lǐng)帶后來，積雪融化了，春天來了，動物們也不再那么悲傷，他們都記住了獾教給他們的技藝，這是獾留給他們最好的禮物。
我的奶奶就像書中的獾一樣，是一個了不起的老人，她睿智、仁慈、善良、富有同情心她配的上人世間一切美好的詞匯?？删褪沁@樣一個我深愛的老太太，在一天晚上睡著后，就再也沒有醒來。在她這里，死亡是安詳、溫暖、平靜的，猶如做了一場夢。她沒有給家人添麻煩，甚至說連一封信，一句話的麻煩都沒有留下。她以這樣的方式來詮釋死亡，撫慰親人的心靈，讓他們免于面對親人的離世前的悲痛?？墒?，在她離去的很長一段時間里，我們還是會經(jīng)不住想起她在世時的點滴，還是會忍不住流淚。直到有一天晚上我在夢中見到她沖我微笑，我知道自己終于已經(jīng)能夠接受她的離開。
隨著年齡的增長，我們也開始面臨身邊親人的離世，我們也要經(jīng)歷悲傷，會因親人的離世而感到錯愕和驚慌；也會回憶過去，想念和他在一起的時光；也要學著慢慢接受分離，學會自己撫平傷痛。就像書中的小動物們一樣，當悲傷慢慢變淡，留在心底最深處的是那個人在我們成長過程中教給我們的技能，那是他就給我們的禮物！
讀這樣一本書，會令人感到溫暖，因為我們會在故事中一次又一次回憶現(xiàn)實生活中離我們遠去的親人，他們終會在時間的流逝中變成我們記憶的一部分，一直存在于我們的心中。
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責任。最新獾的禮物讀后感(篇3)
我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。
這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來繼續(xù)看這本書。據(jù)我所知這本書的大意應(yīng)該是這樣的：很久以前，獾是個一個樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無所不知、無所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機。
獾曾經(jīng)告訴過它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬不要擔心、不要傷心。他回去下面的長隧道。因為獾不怕死，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。
他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關(guān)在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。
他吃過晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢見一個很奇怪的夢：他走在一個長隧道里，覺得自己變得年輕了。
第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長隧道了，可能永遠回不來。他的朋友們都為此感到傷心。接下來，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。
不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。
我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。
最新獾的禮物讀后感(篇4)
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
最新獾的禮物讀后感(篇5)
始終，我都不明白，既然來了，為什么有一天又要離去？既然知道有一天會離去，為什么還要活的那么努力？好像這一切都是有所安排的，真的，我真的不明白。
可是今天，當我讀了《獾的禮物》后，原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳?shù)厥湃チ?，留給他的朋友們的，是無盡的悲傷。時間會沖淡一切，這悲傷漸漸遠去，但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人……
輕輕合上書卷，淚眼模糊的我，想到了我的爺爺——他逝世的時候是90歲。也許，對于我們來說，他已經(jīng)活得很長了，但是我想說，爺爺這一生，活得太不容易了。
爺爺膝下有8個子女，爸爸10多歲的時候，奶奶就去世了，爺爺就一個人扛起了這個大家庭，當時的生活真的很艱苦。爸爸對我說，爺爺是靠自己，讓8個孩子多多少少都接受了教育，而且這些孩子都很爭氣，長大之后都有了一番作為。
媽媽經(jīng)常對我說：“碩冰，你一定要孝順爺爺啊，他真的十分疼愛你。你小時候，爸爸才剛剛出去闖蕩，還沒有像現(xiàn)在這樣事業(yè)有成。家里生活條件不好，可爺爺總是背地里偷偷塞給我一些錢，要知道，爺爺也不寬裕，可他卻讓我千萬別苦著你，要給你買最好的奶粉……”每當聽到這里，我就有一種想哭的感覺，鼻子酸酸的。
我4歲的時候，跟父母離開了老家福建，來到青島。只有過年或放暑假的時候，才能回去看看爺爺。每回去一次，都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候，爺爺都是臥病在床，真叫人心酸。
20xx年的冬天，爺爺也去世了，去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個消息的時候，我在姥姥家，當場一下子就哭了出來。我也不知道為什么，只是心里好害怕，為什么害怕，怕什么，連我自己都不知道。那晚，我只記得我們坐車去了鄉(xiāng)下爺爺家，只記得我看到的是那滿屋子不說話的人，昏暗的燈光，還有滿天的繁星，好亮好亮……
爺爺永遠地閉上了眼睛，爺爺老了，該走了……
在以后的幾天里，大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當我對著爺爺?shù)倪z體鞠躬的時候，看見爺爺靜靜地躺在那兒，好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬，也不知道爺爺看到了嗎？
人的一生中能有幾個春天？
當一個生命真正走到盡頭，看不到下一個春天的時候，就讓另一個生命替你到達吧！
最新獾的禮物讀后感(篇6)
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案?？伤廊粵]有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩暋?，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認真思考自己失誤的原因，改進錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功??！
最新獾的禮物讀后感(篇7)
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話??！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂。《獾的禮物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護小動物。
最新獾的禮物讀后感(必備14篇)
如何將自己的感悟在讀后感當中記錄清晰呢？讀完作品后，可以把讀書感悟記錄下來。?閱讀過程中遇到的疑問應(yīng)該逐一記錄在讀后感筆記里，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“獾的禮物讀后感”現(xiàn)在分享給大家。
獾的禮物讀后感 篇1
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案。可他依然沒有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地?！霸倬毩暋保蠋煍蒯斀罔F地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認真思考自己失誤的原因，改進錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功?。?/p>
獾的禮物讀后感 篇2
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾很老了，老到知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠、青蛙一起跑，可是他跑不動了。他晚上回到家，夢到自己跑到一條好長好長的隧道里?？吹竭@里，我知道獾死了，因為他知道自己快要死了，就告訴朋友，將來有一天，他會到下面的長隧道的。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
獾雖然死了，但他給每個朋友都留下一份很好的禮物。有了這些禮物，朋友們會互相幫助，也會常常想起獾，就像他并沒有死。
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，安慰死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。就像他給大家留的信一樣，我去下面的長隧道了，再見。獾就好像說大家還會再見面的。
這些都是獾留給大家的禮物，也是獾的離別禮物。
獾的禮物讀后感 篇3
《獾的禮物》是一本心靈手巧而又溫馨感人的童話故事。作者一針見血地揭示了友誼和無私奉獻的真諦。這本書以生動的插圖和溫暖的文字，吸引了無數(shù)讀者，包括我。
故事的主人公是一只可愛的獾，他住在森林中的一個洞穴里，過著平靜而單調(diào)的日子。一天，獾遇到了一只河貍，他通過和河貍的對話，了解到河貍的生活并不容易。河貍非?？释桓~骨頭，但卻無法實現(xiàn)。
深感同情之下，獾決定給予河貍一個禮物。獾開始了漫長的旅程，穿越了森林和河流，尋找可以作為禮物的東西。在旅途中，獾遇到了很多動物朋友，他們主動幫助獾，也給了他一些建議。獾在意外中學到了很多，更重要的是，他學會了付出和分享的快樂。
最終，獾在一棵大樹下找到了一根完美的魚骨頭，并將其帶回給河貍。河貍非常驚喜和感激，他并不在乎獾的禮物有多么簡單，而是關(guān)心獾花費了多大的心思和努力。獾的禮物并不是一個物質(zhì)的東西，而是真摯的友誼和無私的奉獻，這無疑讓他們的友誼更加深厚和穩(wěn)固。
通過獾和河貍之間的故事，我們可以看到友誼的力量和無私幫助的重要性。故事中的獾并不富有，也沒有什么特別的能力，但他卻用自己的方式改變了一只動物的生活。這給了我很大的啟示。友誼不一定是通過昂貴的禮物表達，更多的是來自于心靈的連接和無私的奉獻。
這個故事還給我敲響了一個警鐘：我們不應(yīng)該單純追求物質(zhì)的東西，而是要珍惜友誼和人類的品質(zhì)。獾的無私奉獻和河貍的真誠感動了我，讓我思考我自己是否也能像他們一樣，通過一點點的努力和關(guān)心，來改變一個人的生活，讓世界變得更美好。
《獾的禮物》是一本溫暖人心的童話故事，它讓我感受到友誼、奉獻和真誠的重要性。這個故事告訴我們，一個小小的行動，一次微不足道的關(guān)心，都有可能改變一個人的生活。與他人分享我們的友誼和愛心，將使整個世界變得更加美好。我深信，《獾的禮物》將會成為一段不會被遺忘的故事，引導(dǎo)人們追求真摯友誼和無私奉獻。
獾的禮物讀后感 篇4
我今天意外地收到了爸爸給我一本名叫《獾的禮物》。
這本書的封面是童話般的插圖。翻看一看怎么這么想有兒童畫呀？我連忙問爸爸，可爸爸的回答是這樣的：“可是老師說‘必須要買這本書’的啊”我只好拿來繼續(xù)看這本書。據(jù)我所知這本書的大意應(yīng)該是這樣的：很久以前，獾是個一個樂于幫助別人、很可靠的朋友，他無所不知、無所不有，甚至都知道自己面臨死亡的危機。
獾曾經(jīng)告訴過它的伙伴，如果他死了，朋友們千萬不要擔心、不要傷心。他回去下面的長隧道。因為獾不怕死，死，僅僅是意味著他離開了他的身體，獾不在乎。
他很晚才回到家。他向月亮道了聲晚安，然后就拉上窗簾，把寒冷的世界關(guān)在外面。他慢慢地朝著地下走去，哪兒有溫暖的火爐在等著他。
他吃過晚飯，坐在書桌掐面的書桌上寫信。寫完信，他在搖椅上搖著搖著就睡著了他夢見一個很奇怪的夢：他走在一個長隧道里，覺得自己變得年輕了。
第二天獾就不見了，他的朋友很害怕，害怕獾死去，可想不到的是獾去下面的長隧道了，可能永遠回不來。他的朋友們都為此感到傷心。接下來，就是他的朋友們開始冬眠了，鼴鼠卻久久睡不著，他想獾了。
不久，春天到了。獾的朋友開始想起以前還給他的朋友們什么獾還活著的那些日子。朋友們就把這些是變成了獾的禮物。
我非常喜歡這本書，這本書雖然很幼稚，但是我還是喜歡這本書。
獾的禮物讀后感 篇5
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙，教會了狐貍系領(lǐng)帶，教會了青蛙溜冰，教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是，獾太老了，他去了另外一個地方，小伙伴們都很傷心，很難過，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛，伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了，伙伴們不會忘記他，他永遠活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?，我也要向獾學習，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學習的方向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉?，我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇6
內(nèi)容預(yù)覽：
死亡在孩子的心里是個什么樣的概念？我們該如何讓孩子感知我們無法言說的死亡呢？圖畫書《獾的禮物》，用溫馨又傷感的故事、從一個特別的角度向我們和孩子們講述了死亡和生命的意義。
這本書的第一張**是一只老獾坐在樹樁上。這個畫面意味雋永，簡潔的鋼筆線條，加上那么幾抹淡淡的水彩，就把那中傴僂著身子坐在晚秋、生命也同樣走到了盡頭的主人公推到了我們面前。這個畫面為整個故事定下了一個調(diào)子：
悲傷而溫暖。這是獾很老很老，老到知道自己就要死了。他平靜地接受這即將來臨的一切，并撫慰朋友們不要難過。
“死亡只是讓它離開它的身體……”、“走向長長的隧道的另一頭……”。隧道給我們一種神秘和深不可測的感覺，這與死亡的形象相當接近。當死亡的日子來臨時，它做了他必須做的事，并給它的朋友們寫了一封信。
其實，這封信的內(nèi)容很簡單：我去了那條長長的隧道的另一端，再見。）在談到獾如何死去，故事是這樣寫的“他做了一個美妙的夢，夢見自己在跑，前……
獾的禮物讀后感 篇7
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀了這段話，我非常感動：獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當我讀到：我去下面的長隧道了，再見。獾時。我想到了爺爺陪我學琴，教我口算，教我閱讀，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我的成長，我的每一次進步，離不開爺爺！爺爺啊！你不要離開我！我需要你！以后我不會叫你太累，我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補補你的身體！
當我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠，獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手，獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶，獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記：育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收！隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當我看到冬天的雪融化了，鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物，它可以永遠珍藏在人們的心中。
獾的禮物讀后感 篇8
今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經(jīng)很老了，他已經(jīng)快要死了，可是他不怕死，因為他認為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠近聞名，是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?；狐貍打領(lǐng)帶，也是獾教他的。
其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發(fā)個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學習的。
獾的禮物讀后感 篇9
堅持閱讀從繪本開始，我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友，他總是樂于幫助大家，他知道自己快要死了，給朋友們留了一封信，進入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來，小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學會了剪紙；他帶著青蛙學會了滑冰；狐貍和他學會了系領(lǐng)帶；廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物，他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì)，現(xiàn)在班級里獨生子女比較多，面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠，不愿意出手相助，孩子們聽了這個故事，七嘴八舌地說著自己的想法，他們都喜歡獾，都愿意做像獾一樣的人。其實孩子們的內(nèi)心都是純潔的，關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo)，這也許就是故事的魅力吧！
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物，——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕，就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺，重新回到了年輕的時候，飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們成人受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感 篇10
今天，我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事中的獾是一個樂于助人的獾，總是在別人需要幫助時出現(xiàn)。他教土撥鼠剪紙，狐貍打領(lǐng)帶，青蛙滑冰，兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
但是獾太老了。他去了另一個地方，我的朋友們都很傷心，很傷心，很想念他。獾給了他的同伴很多愛，他們也愛獾。獾走了，他的朋友們不會忘記他，他會永遠活在他們的心里。
獾感到很幸福，因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量是巨大的。我也想向獾學習，做一個有愛心的人。
收獲：通過《獾的禮物》這本書，讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大，讓孩子明白了助人是快樂之本，幫助別人是一件很快樂的事情，有了學***向；
有關(guān)“死亡”這個話題，我一直不知道怎么跟孩子解釋，他總是對這個話題很敏感，經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情，記得讀《夏洛的網(wǎng)》時，讀到夏洛死去一段內(nèi)容，孩子淚流滿面，我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時，孩子大聲回答我“別說，我不喜歡聽不好的事?！苯裉欤蚁牒⒆訌倪@個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間，給自己的朋友們寫信告訴大家，它將去一個很深很深的地方，永遠的離開朋友們。
生活中的種種的話題，總能透過繪本這種方式，向孩子去傳達、去詮釋，不僅讓孩子感悟，也讓我們**受到感悟，讓我們的心靈得到震撼，得到凈化！讀繪本的感覺，真好！
獾的禮物讀后感（二）
今天我又和媽媽一起讀新書了，我們選擇的是繪本《獾的禮物》。
這本書講的是一只獾，他已經(jīng)長大了，知道自己快要死了。我看到他獨自坐在樹樁上，很凄涼。他想和鼴鼠和青蛙一起跑，但他跑不了。
他晚上回到家，夢見自己撞上了一條長長的隧道?？吹竭@個，我知道獾死了，因為他知道他會死，所以他告訴他的朋友，有一天，他會去下面的長隧道。
朋友們都很愛獾，都很懷念他。鼴鼠想起獾教會他剪一長串手拉手的鼴鼠。青蛙想起獾教會他滑冰。
狐貍想起獾教會他系領(lǐng)帶。兔子太太想起獾教會她烤姜餅。每個朋友都對獾思念，都得到過獾的幫助。
雖然獾死了，但他給每個朋友留下了一份好禮物。有了這些禮物，朋友們就會互相幫助，常常把獾想得好像他還沒死似的。
我覺得獾給了一個朋友一個禮物，死亡的安慰。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓他的朋友們知道死亡并不可怕。他去了地下的長隧道。
就像他給大家留的信一樣，“我去下面的長隧道了，再見。獾”就好像說大家還會再見面的。
這些是獾送給每個人的禮物，也是獾的告別禮物。
獾的禮物讀后感（三）
死，僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死，但他死了時，朋友們太悲傷。讀完這段話，我很感動：獾死的時候沒有想到自己，還在關(guān)心別人！
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡，獾很累，卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了，以前能跟我跑滾跳，現(xiàn)在不行了，走起路來總是喘氣，當我讀到：“我去下面的長隧道了，再見。
獾”時。我想到爺爺陪我學鋼琴，教我口算，教我讀書，教我寫日記，教我跳繩，教我游泳我成長，我的每一個進步，都離不開爺爺！爺爺??！
你不要離開我！我需要你！我以后不會叫你太累的。我會讓我的父母送更多的營養(yǎng)產(chǎn)品來補充你的身體！
當我讀到獾教鼴鼠如何從剪紙上剪下一長串鼴鼠，獾如何幫助青蛙成為滑冰者，獾如何教狐貍打領(lǐng)帶，獾如何教兔子太太做姜餅。我想起讀爺爺?shù)娜沼洠簽榘偃f農(nóng)民的豐收而繁育！
隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點貢獻。哪怕是一點一滴，也心滿意足了。
當我看到冬天的雪融化了，鼴鼠感謝獾給我的離別禮物。我知道了幫助別人是最幸福的！幫助別人是最珍貴的禮物。它可以永遠珍藏在人們心中。
獾的禮物讀后感 篇11
獾的洞里有許多食物，但他并不開心?！疤O果、蟲子，蘿卜、土豆？？老是這些，老是這些！”他嘆了口氣說，“我希望能換個口味，吃到一頓真正的美餐！”于是獾爬出洞，興沖沖地去找他的美餐。不久，獾就攔住了一只正從身邊路過的鼴鼠?！班?？？他想，用加香料的熱沙拉做一個鼴鼠卷怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！獾撲過去抓鼴鼠，但是鼴鼠太狡猾了。他從獾的手里滑了出去，“嗖”的一聲溜走了？？還找了一個好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把鼴鼠忘得干干凈凈，因為他攔住一只正從身邊路過的老鼠?！班?？？嗯？？”他想，用奶酪醬汁做一個老鼠漢堡怎么樣？啊哈，那就是我的美餐啦！”獾撲過去抓老鼠，但是老鼠太靈活了，他從獾的手里扭了出去，“嗖”的一聲逃走了？？還找了一個好地方躲了起來。獾好失望，但很快他就把老鼠忘得干干凈凈，因為他攔住了一只正從身邊路過的兔子。嗯？？他想，用熱乳酪做一個兔子香蕉冰激凌怎么樣？啊哈，那就是我的美餐！”獾撲過去抓兔子，但是兔子太敏捷了，他從獾的手里蹦了出去，”嗖”的一聲跳走了？？還找了一個好地方躲起來?？蓱z的獾——他一下子失去了三頓美餐！現(xiàn)在，他真的好餓好餓?。∷麖堥_嘴巴大叫起來：“我餓得可以吃下一匹馬！”“哦，是嗎？”一個很大的聲音說。獾實在不敢相信自己這么倒霉——在那兒，有一匹看上去脾氣很壞的馬正低頭瞪著他！你？要吃我？馬冷笑著說，我可不這么認為?！艾F(xiàn)在，從我這兒滾開！”說著，馬跳起來，一腳把獾踢飛了。獾飛呀，飛呀，直到？？“撲通！”他正好掉進自己的洞里。“謝天謝地，我回家了！”獾慶幸地說，“誰要吃什么美餐？我這兒就有許多好東西吃！”但是，獾想錯了，他的好東西都不見了。他能找到的只有一張小紙片，上面寫著？？親愛的主人：很抱歉我們不請自來，因為一只討厭的獾在追趕我們，我們沒有別的地方好躲。蘋果、蟲子、蘿卜、土豆的味道都很
棒！謝謝您的美餐！繪本閱讀《獾的美餐》給我的`感受
鎮(zhèn)江市實驗幼兒園開展早期閱讀，采用東方娃娃繪本作教材，十月份的繪本《獾的美餐》是一個很有趣的童話故事，能牢牢地吸引幼兒的眼球，激發(fā)他們參與閱讀的興趣，故事通過獾執(zhí)意要出去找美餐的經(jīng)歷，讓孩子們明白了一個道理，要學會珍惜已得到的東西，要愛護小動物，不能欺負比自己弱的小動物。中班的學習內(nèi)容讓孩子更多的是猜測、想象，體會內(nèi)容的詼諧、幽默和有趣。對于這樣一個內(nèi)容，故事情節(jié)都比較豐富，教師在分析教材時關(guān)鍵是選擇的角度和切入點，選取內(nèi)容量的考慮和繪本主線的把握。一次教學活動，我們不可能做到面面俱到，把所有的內(nèi)容一股腦兒塞給孩子，一來活動時間上不允許，二來過程流于表面形式、沒有真正吃透，三是孩子一下子也接受不了那么大的信息量。因此，在開展教學活動之前，我就反復(fù)咀嚼，把握住繪本的關(guān)鍵點，有選擇的選取一條主線展開教學（也就是繪本的一個中心思想）。然后圍繞這個中心目標再進行環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，就能在每一張畫面中抓住你想要的東西，讓孩子去體會和掌握的細節(jié)。我覺得只有吃透教材，在活動實施中，教師才能做到有的放矢，有效回應(yīng)，讓課堂充滿智慧和靈動的美。
獾的禮物讀后感 篇12
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過??！
我身邊就有一些同學因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
獾的禮物讀后感 篇13
故事里的獾是一只樂于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道，走到隧道的終點，人就死了，獾也不例外，雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛，是什么？愛是獾耐心的教兔太太做煎餅，是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案，是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié)，是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許，對于森林里的小動物們來說，他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過，死只是靈魂離開身體，如果靈魂消失了，才是真正的死了。也許，獾說的是對的，我好希望獾能夠還活著，雖然這是不可能的。如果獾真的還活著，我會對他說：“謝謝你！謝謝你送給動物們的禮物。因為，你讓我們懂得了一個道理：如果助人為樂，當靈魂離開身體時我們并沒有死，我們的靈魂只是到別的心里面去了?！蔽艺嫦Ｍ翟谔焐系撵`魂能聽到我對她說的話??！
這里我想對大家說一句話：《獾的禮物》也許是編造的，但是，作者希望通過《獾的禮物》告訴我們：動物都會助人為樂，而有些人類卻不會助人為樂。《獾的禮物》其實也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛，懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說：“謝謝你！謝謝你送給我們的禮物?！边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感，同時我也希望大家愛護小動物。
獾的禮物讀后感 篇14
獾的禮物？你會想是什么禮物？往往小孩會想是高級玩具吧！但不是，這個禮物是無形的，你會問無形的怎么能叫禮物？是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動物們個個都傷心透頂，大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶：我以前不會打領(lǐng)結(jié)，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心，它雖然老了，但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn)，而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié)，如果換成人的話，別人看了就會說：“哎！這個都不會！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點一點的教，沒搞對，再來！就這樣一點點的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的世界需要愛，需要溫暖，獾就給我們了一個目標——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好，這本書其實內(nèi)容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書，就襯托出了一種濃濃的愛，就是這個愛字，告訴我們了要為人們付出愛，要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人，也被人給予過溫暖，我曾經(jīng)幫助過杜實，杜實也在課堂上提過我，我當時是很開心的，其實你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢買大量玩具，你只用在別人需要幫助時，伸出你的援助之手，只用給別人一點點的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過我，我頭暈時，他幫助我去叫我媽媽過來接我，我摔到了，他扶我起來，如果嚴重，就帶我去看醫(yī)生，其實你只要給予了人家，人家也會回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香。”
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛，讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧！
最新《獾的禮物》讀后感700字通用3篇
閱讀給予人們前進的方向，如同大海里的指明燈，作品這本書是我最愛的書籍，也讓我更加豐富了自己的內(nèi)心世界。文字記錄的方法可以更好的幫助我們理解作品。你對如何寫作品讀后感有計劃了嗎？以下是由小編為你整理的《最新《獾的禮物》讀后感》，希望能對你有所幫助，請收藏。
最新《獾的禮物》讀后感【篇1】
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍，因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。
這個故事講述的是有一個博學的人，他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案?？伤廊粵]有成名。他再次去問上帝，這次上帝微微一笑地對他說：“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折，現(xiàn)在你得到了他，成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好：“短時間的挫折，比短時間的成功更有價值?！贝煺凼且环N能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn)，并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次，我在練習舞蹈時，老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作，可是由于沒有控制好速度和力度，我轉(zhuǎn)了好多圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水，而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲：“小心！”可她喊的太晚了，我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來，經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒，才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習的情況了。
在檢查時，我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯，可是最后落地時，由于腳沒站穩(wěn)，“啪”的一聲又摔倒在地。“再練習”，老師斬釘截鐵地說。聽到這話，我立刻變成了一灘泥。就在這時，我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認真思考自己失誤的原因，改進錯誤的動作，然后再完整地做給老師看，我成功了。老師微笑地說：“非常好！合格！”得到了老師的肯定，我心里的小花綻放了！看！這就是挫折給我的禮物！
成功的入場券是挫折，有時你可能對這張入場券表示不滿，但挫折送給你的禮物畢竟是成功?。?/p>
最新《獾的禮物》讀后感【篇2】
今天，我讀了《獾的禮物》這一故事。獾雖然離去了，但他留給朋友們的記憶是永恒的。這不禁讓我想起一件發(fā)生在我身上的故事。
那天，陽光燦爛，萬里無云，我坐在公交車的愛心座上，悠然地哼著小曲。到了文峰千家惠站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶抱著自己的小孫孫，吃力地上了車，艱難地向前挪動著。那個小孫孫大約一兩歲，滾圓的小腦袋，水汪汪、亮晶晶的大眼睛忽閃忽閃的，通紅的小嘴巴吚吚呀呀地叫著，可愛極了！老奶奶隨著公交車的顛簸來回搖晃著，突然一個急剎車，老奶奶一個踉蹌，差點兒沒仰面摔倒?？墒擒嚿系娜藚s無視這一切，仍然自己做自己的事。這時，一陣微風吹過，胸前的紅領(lǐng)巾拂過我的面頰。是啊，我是一名少先隊員，是祖國的接班人！再看看身旁的“愛心座”這三個鮮紅的大字，我的臉“騰”地一下紅了，像只熟透了的紅蘋果。我連忙把老奶奶扶到座位旁，輕聲說道：“奶奶，您請坐！”奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫，用粗糙的大手輕輕地拍拍我說：“你真是個好孩子！”那個小寶寶也用稚嫩的小手摸摸我的紅領(lǐng)巾，老奶奶笑著說：“姐姐是少先隊員，你長大后也要當少先隊員呀！”此時此刻，笑容早已從我的嘴角蕩漾開來。的確，高爾基說得對：“給”永遠比“拿”愉快！
最新《獾的禮物》讀后感【篇3】
每個人都希望獲得別人的幫助，都想獲得愛；如果沒得到，就會非常難過，覺得對方太小氣。然而,我看了《獾的禮物》后，卻有了新的認識。
《獾的禮物》講的是一只樂于助人的獾去世了，大家都非常難過，想起它為自己曾經(jīng)付出的幫助，大家陷入了沉默。大家永遠也不會忘記它：小鹿不會忘記，是獾兒教會它織圍巾；小鼴鼠不會忘記，是獾兒教會它折紙，剪一大串手拉手的鼴鼠；青蛙不會忘記，在獾的幫助下跳的第一支冰舞；狐貍不會忘記，它小時候不會系領(lǐng)結(jié)，是獾兒耐心的一遍又一遍的教它......
獾兒臨走前，給朋友們都留下了一份禮物：教會它們一件對自己有很大幫助的技能。
讀完后，我懂得了，善良的獾，樂于幫助別人，即使在生命的最后時刻，也不愿讓大家傷心難過，這是多么偉大！有時候，我們認為不提供幫助的人不對。然而，我們卻不曾想一想，如果我們不幫助別人，別人也同樣會難過??！
我身邊就有一些同學因為借不到東西而吵架，甚至打架。在樂于助人的獾面前，他們真是應(yīng)該羞愧啊！
在生活中，我平時也很少主動去幫助別人。讀了這個故事后，我明白了，要樂于助人，你們的關(guān)系才會越來越融洽；幫助了別人，自己也會滿足，收獲更多快樂。這就是《獾的禮物》這個故事，帶給我的最深感悟。
我想，我也要改變自己，要像獾兒一樣，做一個樂于助人的人。
獾的禮物作文
作文可以記錄生活和學習，作文是極具開放性的文字表達，平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，那么，你知道怎么寫作文嗎？以下是小編精心收集整理的獾的禮物作文,帶給大家。希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
獾的禮物作文 篇1
滄桑蒲月，距地生結(jié)業(yè)不外寥寥二十幾日，迫在眉睫。許是從我爸媽那兒聽聞我近日學習壓力大，性情不大好，從不等閑使用手機的他為我撥通了“親情熱線”。
“最近吃得如何，身體可還好？”“有無時間玩耍，心情可還舒暢？”“與父母、老師、同學的關(guān)系怎么樣，可還適應(yīng)學校環(huán)境和糊口？”“想吃什么，我給你送來？”......簡簡樸單、平清淡淡，也不外兩三分鐘的通話，卻隱去了華麗的詞藻，褪去了絢麗的虛浮，余留一縷心靈之真誠、深厚，化作我眼尾邊一彎尺度漂亮的弧度、嘴角上一抹幸福平實的淺笑。
他，是我生命中最貴重的人，也是在我的童年中據(jù)有很大一部門地位的人，同時還曾是最最關(guān)懷、最最疼愛我的人。他，就是我的外公。我最最妙不可言、最最高大、最最可愛、最最慈愛的外公！
已是萬籟俱靜的深夜，我輕輕走到窗前，用手指撥開一角窗紗，仰頭望著黑黑的天幕。時光流轉(zhuǎn)，回到約摸十年以前——也是一個寧靜的夏夜，我和外公相依相守的時光。
外公在燈下默默剝著瓜子仁，我在一旁興致勃勃地數(shù)著?！耙?、二、三、四......九十九?！?/p>
獾的禮物作文 篇2
要問我最喜歡的節(jié)日是什么，那當然是六一兒童節(jié)啦！因為這天在學校會舉行各式各樣的活動，媽媽也會給我準備禮物，所以我喜歡六一兒童節(jié)。
今年六一兒童節(jié)那天，陽光明媚，萬里無云，我的心情無比愉悅，因為那天是我最喜歡的六一節(jié)。我開開心心地往學校走去，下午不用上課，班級還會舉行派對。我們每個人都準備了一份禮物，然后用抽簽的方式來決定自己的禮物是給誰的。剛開始大家都在操場上玩游戲，我們一會兒打球，一會兒比跑步，一會兒玩一二三木頭人，玩的不亦樂乎。收禮物時間到了，我們以百米沖刺的速度沖回了教室。每個人的位置上都擺放著一份禮物，同學們紛紛打開自己分發(fā)到的禮物。有的是吃的；有的是文具；有的是玩具。我們每個人都不知道禮物是誰給的，個個好奇的問來問去，我也不知道我的禮物給了誰，送我禮物的又是誰，但我非常喜歡這個禮物，因為這是我夢寐以求的書淘氣包馬小跳。這時放學鈴聲響起，同學們開開心心地回家啦！
回家后，媽媽送了我一個禮盒，又帶著我去吃牛排。吃完牛排，媽媽讓我打開禮盒。嘩，禮盒里出現(xiàn)了一臺手機。哇！我高興地問媽媽：這是送給我的嗎？媽媽說：今天是六一節(jié)，又是你的生日，兩個節(jié)日一起過，禮物一起給?？粗稚系亩Y物，我即開心又滿足，今年的六一節(jié)真的過得真是幸福感十足啊！因為收到的都是我喜歡的禮物呀！
獾的禮物作文 篇3
翻開這本相冊，一頁，兩頁，三頁，看見你喜笑顏開的樣子，我不禁又回憶起那一天，我們倆用勞動換來的“禮物”。
羞
我們倆決定去體驗賣菜，我們來到市場門口，把菜放在地上，鋪上了一層塑料，然后你推推我，我推推你，都想讓對方先喊一嗓子，最后我鼓起勇氣朝著來來往往的顧客先喊了一聲“賣菜了”，但聲音小得只有我們倆能聽見，我倆相互鼓勁，決定一起破膽，于是兩個人卯足勁大喊：“賣菜了，冬瓜五毛一斤，白菜三毛一斤……”沒想到聲音一出，許多人都向我們這里走來。
忙
一位阿姨叫到：“快給我稱，我趕時間！”我們手忙腳亂，不知如何是好，這邊等著稱菜七嘴八舌，那邊催著找錢的人七言八語。在混亂中，我們聽見一位老爺爺說：“這兩個小孩賣的菜最便宜。”這時，我們才知道了人多的原因。咦？旁邊那些跟我們同樣賣菜的叔叔阿姨怎么走了？當我們正不知所錯時，一位好心的叔叔對我們說：“你們還不走，城管來了！”“城管是誰？”我們滿臉疑惑。
苦
我們傻呵呵地站在那里，城管過來，把我們的菜全部收走了。我問：“你是誰？為什么要收我們的東西？這是我們用錢買來的，你拿了東西又不給錢，還挺光明正大的呢?！薄拔铱茨闶且粋€小孩兒，我不跟你計較，趕快收拾東西走?！焙髞聿胖莱枪苁侵卫砗途S護城市管理秩序的人。我們真是初生牛犢不怕虎，渾身是膽??！
甜
我把賺到的錢拿出來一數(shù)，一毛、五毛、十塊、二十......一共三十二塊四毛，去掉本錢十二塊四毛，我們一人分了六塊六，雖然只有這不起眼的六塊六毛錢，可它卻變成了我倆最值得回憶，最有價值的禮物。
獾的禮物作文 篇4
生日的前一天晚上，我靜靜地躺在床上，內(nèi)心卻激動萬分。爸爸媽媽會送我什么禮物呢？帶著對禮物的期待，我進入了夢鄉(xiāng)。
第二日醒來，我便已穿好衣裳，心想：昨天都已經(jīng)很明確地告訴爸爸媽媽我喜歡那個洋娃娃，他們會給我買吧。想著，我便走下了樓梯，
爸。媽，你們給我的禮物呢？
哦，放你書柜里了。媽媽頭一抬也不抬。
我?guī)е苫蟮男那樽哌M了房間，站在書柜前一眼便看見了那一個與眾不同的禮物-被精美的包裝袋包裹著的東西-一本書。看到這個禮物，原本欣喜的我瞬間大失所望。我沖下樓去，對他們吼道：你們自己看，你們給我送的都是什么書？我知道你們希望我成材，可是你們有考慮過我嗎？什么《好學生是怎樣養(yǎng)成的》、《如何改正壞習慣》之類的書都往我這塞！
媽媽也急了：書有什么不好？還有，你已經(jīng)十二歲了，不要整天想著玩，學習才是最重要的！
我也不想再和她爭，便獨自一人沖了出去，找到了哥哥姐姐，和他們瘋玩了一上午，才回家。
一回到家，我便把自己鎖在了屋內(nèi)，望著這個堆書成山的地方，感覺十分陌生。我從床底下掏出了一本我最喜歡的《意林小小姐》開始閱讀。那一刻，我十分慶幸自己沒有把這本書給媽媽看。要不然，書的下場只有一個被媽媽美名其曰地說成是不好的書，然后扔掉。
我望著書柜里滿滿的書發(fā)愣。書柜里有著各式各樣的書，可就是沒有我想要的。每年的禮物都是這樣，你們?yōu)槭裁床豢紤]考慮我到底想要什么呢？
獾的禮物作文 篇5
禮物
下午我接女兒回到我的學校時，學校里剛開完初四期中考試表彰大會。
女兒看著還未撤走的“期中考試表彰大會”的條幅，問我：“媽媽，你們才期中考試呀，表彰大會都表彰了誰呀？”
“當然是表彰那些學習成績好的和成績進步快的學生了。”我告訴女兒。
“奧，那一定有李云鶴，韓陽，陳天琪，閆霄了?！迸畠喊盐移綍r經(jīng)常念叨的幾個成績優(yōu)秀的學生的`名字說了一遍。
“對呀，她們還發(fā)獎品了。”我告訴女兒。
“真的嗎？”女兒問我。
“當然是真的了，你看，你也應(yīng)該向她們學習了。”我趁機引導(dǎo)女兒。
因為我還要上課，所以沒有再和女兒交流。在我上課的時候，我才知道李云鶴發(fā)了7個本子。這其中包括6個單科獎和一個總分獎。下課后，我趕緊把這個好消息告訴了女兒。
“孩子，你看，云鶴姐姐真棒，她發(fā)了7個本子。其中6個單科獎和一個總分獎?！蔽疫叿耪n本邊告訴女兒。這時，恰好云鶴也走進辦公室。
“我送給你一個本子吧！”云鶴對我女兒說。
因了平時我對女兒的教導(dǎo)，不能亂要別人的東西，女兒說什么也不要。我本來也認為，這是云鶴發(fā)的獎品，女兒確實不能接受?？墒?，云鶴的媽媽說，這次的獎品這么多，還是讓我的女兒接受這份禮物吧?？吹竭@種情況，我既為女兒能夠得到冠軍的獎品而高興，同時也為云鶴這種對獎品的大度態(tài)度而看到了真正冠軍的風采而感動。女兒更是高興。她告訴我，如果她考試也得了獎品，一定也給云鶴姐姐一份。
我們常說，榜樣的力量是無窮的。今天，我的女兒有幸能夠受到這種榜樣力量的熏陶，我從內(nèi)心里感到一種無窮的力量。而云鶴今天的這種慷慨無私的冠軍風采也讓我真正明白了她每次都能高居榜首的力量的源泉所在。加油，云鶴！加油，女兒！
獾的禮物作文 篇6
我們家的大廚可多了，每個人都有幾個拿手菜，奶奶會做藕夾，外婆會燒魚，媽媽會煎牛排，姐姐會炒土豆每天吃著香噴噴的飯菜，我真幸福，今天是姐姐的生日，在這特殊時期，小弟我親自下廚，給姐姐做一道菜作為生日禮物！
難度太大的菜我做不了，火腿炒蛋用料簡單，做法也不難，就是它了！我先把火腿腸斜切，切成斜狀。第一次拿菜刀，我很緊張，擔心自己的手被切到。我拿著刀，切得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，哇，終于給切完了，長舒了一口氣！
接著，我把蛋殼敲開，將蛋倒進碗里，拿出筷子不停攪動，碗里的雞蛋昌出很多泡泡，雞蛋變成了蛋清，放在一邊待用，我學媽媽我打開煤氣灶，將油倒進鍋中，油溫漸漸升高，我怕油會著火半天，都不敢把雞蛋倒進鍋塵。媽媽在旁邊催促我動作快點，我只好硬著頭把蛋液往鍋里一倒，油伴著滋滋啦啦的聲音濺了出來，嚇得我拿著鍋鏟往后退沒事沒事，繼續(xù)香翻炒媽媽在一旁鼓勵我，蛋液在油鍋里昌起了泡泡，我繼續(xù)翻炒幾下，把雞蛋盛了出來，接下來，我又倒了點油，等油燒熱后將切好的大腿腸倒入了鍋中，翻炒幾下后倒入了半熟的雞蛋，加少許鹽，火腿烤炒得有點硬，我趕緊裝在菜盤里并在上面撒了點鹽，紅的，黃的，綠的，看起來就不錯，端著自己炒好的火腿炒雞蛋，心里美滋滋。
原來炒菜也不是那么可怕嘛！姐姐吃著我炒的火腿炒雞蛋，一邊點頭，一邊對我豎起大拇指，她說：這是今天她收到的最珍貴的生日禮物。
麥琪的禮物個人讀后感(精選8篇)
作文是表情達意的工具。自己寫出一篇喜歡的作文，內(nèi)心會有成就感，當不會動寫時可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“麥琪的禮物個人讀后感(精選8篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
麥琪的禮物個人讀后感【篇1】
歐·亨利的《麥琪的禮物》，觸動了我的心弦。
這篇小說講述了這樣一個故事：圣誕節(jié)那天，德拉為了給丈夫吉姆買一件禮物，把自己最寶貴的東西——一頭瀑布般的秀發(fā)剪了。換到錢后，她買了一條白金表鏈。當吉姆推開家門，看到一頭短發(fā)的妻子時，他愣住了。他把自己最寶貴的東西——祖?zhèn)鞯慕鸨斫o賣了，為德拉買了一套她喜歡很久的、鑲有珠寶的梳子。
這個故事，讓我欷歔不已。
這對夫妻的生活是貧困的，但他們卻愿意把自己最寶貴的東西換成禮物送給對方。這是多么真摯的情感??！這是多么無私的奉獻??！可惜的是，兩份精致的禮物都失去應(yīng)有的“用途”?；蛟S不應(yīng)該覺得可惜，因為他們得到了比禮物更珍貴的東西——愛和幸福。我想：這樣的故事，不管哪個時代、哪個國家的人看了，都會被打動的。
這個故事，讓我激動不已。
歐·亨利，是世界短篇小說大師，被譽為“美國現(xiàn)代短篇小說之父”。他寫的小說，你不讀到最后一個字，就不會知道結(jié)果。他的小說結(jié)尾，總讓人覺得“在意料之外，又在情理之中”，因此，人們稱之為“歐·亨利式”結(jié)尾。當我讀到《麥琪的禮物》的結(jié)尾時，心里頓時有了無限的敬佩——這就是“歐·亨利式”。
麥琪的禮物個人讀后感【篇2】
當我第一次看《麥琪的禮物》時，有這樣的疑問，麥琪是誰？他（她）的禮物又是什么？后來我了解到麥琪是三個人，他們是從東方來的三個賢人，他們的禮物帶表了尊貴與圣潔。這也是
歐?亨利《麥琪的禮物》中主人公表現(xiàn)的出的品質(zhì)吧——表達了夫妻倆為他人著想的心。
看過了《麥琪的禮物》，我對歐?亨利大概的了解了一下：歐?亨利（１８６２～１９１０），原名威廉?西德尼?波特，美國小說家。他出身于美國北卡羅來納州格林斯波羅鎮(zhèn)一個醫(yī)師家庭。他的一生富于傳奇性，當過藥房學徒、牧牛人、會計員、土地局辦事員、新聞記者、銀行出納員。當銀行出納員時，因銀行短缺了一筆現(xiàn)金，為避免審訊，離家流亡中美的洪都拉斯。后因回家探視病危的妻子被捕入獄，并在監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室任藥劑師。他在銀行工作時，曾有過寫作的經(jīng)歷，擔任監(jiān)獄醫(yī)務(wù)室的藥劑師后開始正式寫作。
歐?亨利以善長寫短篇小說著稱，他一生共創(chuàng)作了三百余篇小說，若用一句話概括說就是：這些小說都體現(xiàn)了作家對健康的人性和健康的社會的強烈向往與追求！它們歌頌著小人物在貧民生存中美好善良、香濡以沫的真淳品格，盡管不無蒼涼的苦笑；它們揭示著那些“社會寵兒”的驕奢淫逸、兒虞我詐、寡廉鮮恥的無恥行徑！也就是說歐?亨利運用高超的諷刺藝術(shù)說法將社會的本質(zhì)特征描繪的淋漓盡致！我們通過他的小說，不光能學到其中的寫作技巧，也可以使自己在閱讀的同時理解作家的感情，更容易描繪自己人生絢麗的畫卷！
看過歐?亨利的作品我的第一個感覺就是幽默，這也是他創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色。他的幽默格調(diào)與內(nèi)涵，通過小說情節(jié)、篇章結(jié)構(gòu)上的精妙設(shè)計，產(chǎn)生對社會人生不無苦澀味的幽默。幽默的語言吸引讀者的閱讀，使讀者看后能夠深刻
的理解幽默語言背后的美與丑！歐?亨利小說的主人公一部分是社會底層貧苦的勞動人民，一部分是社會上層的貴族，這就將社會的貧富兩極展現(xiàn)在大家面前，為勞動人民的善良和淳樸而感動，為貴族的奢侈和狡詐而憎恨！我們也必須承認歐?亨利的人生經(jīng)歷決定了小說的創(chuàng)作方向和思想。
我總結(jié)歐?亨利有自己的獨特的文章結(jié)尾，出人意料的結(jié)尾結(jié)構(gòu)有時能夠突出表現(xiàn)作者的思想感情，他的小說能夠以揭示主題的語言和故事情節(jié)表現(xiàn)出文章的主題！這是我們應(yīng)該借鑒和學習的東西！
說了這么多，感覺歐?亨利不愧是將美國短篇小說推上藝術(shù)高峰的作家，用獨特的結(jié)構(gòu)，幽默的語言，出人意料的情節(jié)，深刻的主題思想來告訴我們社會的真實一面，他為我們認識當時美國資本主義下生活人們的苦悶狀態(tài)，他的小說是一部歷史的照射鏡！
麥琪的禮物個人讀后感【篇3】
沒有人愿意理解這樣的意外，卻是最驚喜的意外，最完美的結(jié)局！《麥琪的禮物》為我們描繪了一個童話般的圣誕前夜。
小說家歐、亨利寫的《麥琪的禮物》主要講圣誕節(jié)要到了，對方都要送給對方讓對方高興的禮物，丈夫給妻子的美發(fā)配上一套梳子，賣了自己的金表。妻子為了給丈夫的金表配上金鏈，賣了自己的美發(fā)?；ベ浂Y物時，才發(fā)現(xiàn)這已是對方所不需要的了，但是他們都已收到了對方的愛！
在小說中，女主人公在圣誕前些日子多次抽噎，她并不是因為生活的拮據(jù)，而是因為沒錢去買像樣的禮物送給對方。
一元八角七分，她的錢全在這了，相比之下，與那條白金表鏈只是一個零頭。為此她哭了，又把自己那能與希巴女皇的珠寶相媲美的頭發(fā)剪了，賣了。同時她的丈夫吉姆給她一套梳子，把那只能使羅門嫉妒得吹胡子瞪眼的祖?zhèn)鹘鸨碣u了。
也許他們的舉動在富人眼里是多么的可笑。因為富人是不明白貧窮為何物的。他們能夠揮金如土，能夠燈紅酒綠，像得拉他們?yōu)榱藥讉€小錢在那里軟磨硬泡，對他們來說是天方夜譚，不屑一顧，甚至能夠嗤之以鼻，而小說卻把金錢這個問題擺在了我們面前，用一支筆給我們描繪出一個窮人家庭的辛酸生活。我們在感動的同時，也感到生活的沉重。他們只是想給對方一個圣誕禮物，卻也無能為力。到最后還得以犧牲自己最引以為豪的東西為代價。這就是窮人的浪漫，著就是窮人的溫馨。為了送給心愛的人禮物，不僅僅要省吃儉用，扣門丟人，還要賣去自己心以為豪的東西。
讀完這篇文章，我懂得了德拉和吉姆的生活的無奈，但更多的是讓我懂得了他們心中的愛意。生活能夠讓他們物質(zhì)貧窮，卻不能使他們感情貧窮。為了對方，他們能夠犧牲一切，所以在現(xiàn)實生活中，貧窮不是我們不去關(guān)心別人的借口。只要我們從心底去關(guān)愛別人，那么對方必須會感覺到我們的友愛的。這樣別人才會關(guān)心我們。正是友愛，人與人才會互相理解，人與人之間才會有溫情。
麥琪的禮物個人讀后感【篇4】
付出，至高無上；溫情，滋潤人心。
——題記
《麥琪的禮物》是選自歐亨利短篇小說的一篇文章，盡管他并沒有那么多華麗的辭藻，但是歐亨利仍用真誠樸實的文筆描繪他心中的那份感人至深的真摯愛情。
故事不長，講述了圣誕節(jié)前夕，為了給吉姆送上禮物，德拉減去了她令人羨慕的長發(fā)，給吉姆買了一條華貴的表鏈，與此同時吉姆也為他送上了整套梳子，“把我們珍貴的禮物暫且收起來吧，”吉姆說，“現(xiàn)在你可以煎上我們的牛排了?！?/p>
“生無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，盡管這對夫婦的生活窮困潦倒，仍能做到為彼此互相著想，這才是真正的心靈相通。他們是幸運的，亦是幸福的，幸運的是，貧窮的生活并沒有讓他們喪失追求幸福生活的信心，幸運的是為了給彼此付出，他們情愿舍棄自己的心愛之物，物質(zhì)并不重要，在物質(zhì)環(huán)境缺失之際，他們的精神世界定是豐富的——彼此的真心付出是最珍貴的寶物。
在生活中，我們總會經(jīng)歷一段段感情，比如親情，友誼，師生情……也許在不經(jīng)意間我們會失去一些情感，也許此時的我們會為此追悔莫及，然而這是我們用多少物質(zhì)財富也換不來的，這也恰恰證明金錢不是萬能?；剡^頭來想想，失落時，他一個鼓勵的微笑讓你重整精神；疲憊時，他一杯熱氣騰騰的奶茶讓你滿心歡喜；成功時，他一個善意的提醒讓你重審自我，不輕易驕傲自滿……那時候你會感慨，擁有一段珍貴的情感，原來是一件那么美好的事情。
如果把這個故事的主人公變成一對富有的夫妻，那么故事的結(jié)局可能就會變得不一樣，他們會對自己的禮物一笑置之，互相交換禮物，這樣的經(jīng)歷在他們心中可能并不會留下太多印象，因為優(yōu)越的生活讓他們逐漸淡漠了生活中珍貴的情感體驗。處在不同的環(huán)境中，不同的人會有不同的感受，人往往會因為物質(zhì)世界的滿足而忽略他人的溫情付出。
真摯的情感是無價的，在生活中我們要真誠對待每一段至高無上的付出，用溫情凝結(jié)成的露珠滋潤身邊的每一個人。
麥琪的禮物個人讀后感【篇5】
今天我看了一個名叫《麥琪的禮物》的故事。只是中學課文里的一篇，但意義深遠。小時候，抱著懷疑批判的態(tài)度，這篇怎么能算名著?長大后，經(jīng)歷的多了，親情、友情、愛情，當一切變得現(xiàn)實、變得無奈、變得陌生，我竟對它有嶄新的解讀。
故事講的是：有一對年輕夫妻，家里很窮，但彼此非常的相愛?？斓绞フQ節(jié)了，他們彼此都想給對方買一件理想的禮物。女主人黛拉為了想給吉姆的金表配一條相配的表鏈，不惜剪掉不僅自己喜愛，也令凡是見過的人都羨慕不己的秀發(fā)賣掉，用賣秀發(fā)的錢買回來一條精美的表鏈作為送給吉姆的圣誕禮物。而吉姆為了送給黛拉圣誕節(jié)禮物，買一套和她那頭秀發(fā)相配的發(fā)卡，不惜賣掉了自己心愛之物那塊金表。
珍貴的禮物，往往被認為是昂貴的、標簽上的價格似乎能標志著產(chǎn)品的價值，價格和價值往往被約等于?！侗本┯錾衔餮艌D》中，湯唯剛剛到美國，一路揮霍，什么都是“沒有錢解決不了的事兒”來掩飾自己內(nèi)心的孤獨恐懼，看到心愛的人送來包包，落寞地把它丟到衣柜。最終愛上的是吳秀波，是他的信用卡數(shù)字高嗎?不是的，是他在自己身邊，默默的為她奉獻的精神，也許，我們現(xiàn)在缺乏的就是這種關(guān)愛和一直在尋求的安全感。
小時候，凡到節(jié)日，我們必會親手準備小小的賀卡，糾結(jié)上面圖案和文字的選擇，然后滿心欣喜地送給我們關(guān)心的人，這是最簡單，最幸福的事情。
麥琪的禮物個人讀后感【篇6】
圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日之一。每年的12月25日，人們都會在歡樂的氣氛中互贈禮物以表祝福。那些各種各樣的禮物把寒冷的平安夜變成溫暖的天堂。但是，怎樣的禮物才是最珍貴的呢？美國短篇小說家歐亨利為我們描述了一個普通卻內(nèi)意深刻的故事《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》中所講述的故事，是一個圣誕節(jié)里發(fā)生在社會下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算地下室堆滿金銀財寶、所羅門王又是守門人的話，每當吉姆路過那兒，準會摸出金表，好讓那所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則可以使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色。為了能在圣誕節(jié)送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶的梳子；德拉賣掉了自己的長發(fā)為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。
也許有人會認為，吉姆和德拉都很傻，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個故事似乎顯得荒誕無意義。其實不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見肘，而通過這個帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個角度感受到歐亨利為我們傳達的從蒼涼中透出的溫暖關(guān)于禮物的價值。吉姆和德拉，即使只是生活在社會底層的小人物，卻擁有著對生活的熱情和對對方的深愛，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。在圣誕節(jié)前夕，兩個人還想著要為對方買一件禮物互贈，多么浪漫多么溫馨。即使這一份禮物似乎失去了使用的價值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的愛贈給了對方。麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物。而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西。不過，讓我們對現(xiàn)今的聰明人說最后一句話，在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當中，像他們兩個這樣的人也是最聰明的。無論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們用自己美麗的心靈贈給對方的是一件無價之寶。而這件無價之寶，確實世間任何自認聰明或富有的人永遠不會，也不能給予的禮物。
麥琪的禮物個人讀后感【篇7】
總有一些故事，看似平淡的開場，尋常的生活情節(jié)，經(jīng)過猝不及防的轉(zhuǎn)折，最終形成了啼笑皆非的戲劇性結(jié)局。過后回味時，卻又只剩下了滿腹溫馨，讓人忍不住露出一個微笑。
《麥琪的禮物》講的就是一個笨拙而又溫馨的故事：德拉為了給自己的丈夫詹姆斯準備一份驚喜的圣誕禮物，一直很努力節(jié)省生活開銷，但還是杯水車薪。最后德拉只好忍痛賣掉了自己最引以為傲的秀麗長發(fā)，才買到了早已看中的一條白金表鏈，用來搭配丈夫的金表。可是在她送出禮物后才知道，詹姆斯為了給她買她欣賞了很久的全套發(fā)梳，同樣把自己祖?zhèn)鞯慕鸨斫o賣了。
這對夫妻為了給最愛的人準備圣誕驚喜，都不約而同舍棄了自己最珍貴、最喜愛的東西，去購買他們認為最配得上對方的禮物。結(jié)果沒想到的是，誰也用不上對方送的禮物。但是我想他們一點也不傷心，因為他們獲得了世間最珍貴、最無私的愛情。而這份愛，正來自于他們最愛的人。
這個故事讓我們看到了兩個平凡的小人物，盡管生活不易，但從不彼此抱怨，仍然會用自己最大的努力，以最笨拙的方式，給對方節(jié)日驚喜。雖然結(jié)局意外得有些猝不及防，但是我們都看到了他們?yōu)閷Ψ礁冻龅暮翢o保留的愛。
而故事在讓人感動之余卻又展現(xiàn)了社會底層民眾的無奈與辛酸。德拉為了省些零頭小錢與賣東西的老板斤斤計較，連她自己都覺得太過吝嗇，因此羞紅了臉。為了買個圣誕禮物，他們就付出了家里最重要、最值錢的兩樣寶貝。所幸的是，生活的艱辛沒有磨滅他們對彼此的愛意，甚至因此而越來越深愛對方。這大概就是愛情最好的模樣了吧。
歐·亨利作為世界三大短篇小說巨匠之一，他的作品極具魅力，被譽為“美國生活的百科全書”。他善于用風趣幽默的語言，出乎意料的情節(jié)，溫馨的生活片段，讓平凡的小人物展現(xiàn)出不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)。他的筆下描繪了一個個跌宕起伏的故事，令人欲罷不能，深有感觸。
在《麥琪的禮物》中，除了書本同名故事外，還有很多值得一讀的小故事，展現(xiàn)了普通人在那個特定的時代背景下的愛恨情仇。由小見大，由平凡見證不平凡。
麥琪的禮物個人讀后感【篇8】
有時會想，人們口中的truelove到底是什么？真的只有年紀越大，越富有才能體現(xiàn)真愛嗎？我知道，不是。
麥琪，指出生時來送禮物時的三賢人，可是，它卻真真確確地詮釋了真愛。這是一對年輕的，貧困的夫婦。在圣誕節(jié)前夕，女主角德拉湊齊了一塊八毛七分錢，其中六毛是銅子兒湊起來的。于是，德拉無奈地把她和丈夫吉姆最心愛的她的一頭褐色的如瀑布的頭發(fā)賣了，為了給她的丈夫吉姆買一條表鏈?？墒?，當她回家后，準備迎接丈夫的責罵時，卻大吃一驚，因為她的丈夫吉姆為了給她買一套發(fā)梳，把他最愛的表賣了！他們?yōu)榱藢Ψ?，都付出了自己最喜歡的東西，我以為，這種最簡單，平凡，塵俗的愛，才最可貴，才是真愛！
寫到這，我想起了一個動畫片里的一個場景，一個十歲的男孩對一個八歲的女孩說：我愛你。女孩說：再說一次！男孩不說話，女孩又說：再說一次！男孩說：不要！女孩問：為什么？男孩說：十年說一次！女孩撇撇嘴說：真小氣！不覺得這種可笑的對話卻很可貴嗎？這種十年約定，又有誰可以說出口呢？你可以嗎？
在我的記憶里，愛在人們口中總是很極端，要么很無趣，要么很偉大，要么很卑微。其實生活最常見的，還是最平凡，最不起眼的愛，因為，在世界上最多的就是平凡的人了，但是，每個平凡的人的心中都有一種他們自己的方式來表達對別人的愛，就像德拉和吉姆一樣，他們放棄了自己最喜歡的東西。我在《麥琪的禮物》里，看見了最真摯，最平凡，可是又最可貴的愛！我認為，這樣足矣！
博物讀后感(精品七篇)
通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。?看完一本書后，只有抓住了它的要點，才能寫出有力量的讀后感，歡迎來到本文今天我們將關(guān)注“博物讀后感”相關(guān)的一些信息，如果我的文章能夠啟發(fā)你的思考和創(chuàng)意那就超出了我自己的期望！
博物讀后感【篇1】
一進科技館，我們都“哇”地驚呼起來。只見展廳里面有各種各樣的科學小游戲，我們都躍躍欲試，準備體驗一下科技的“力量”。有充滿魅力的“一筆畫”，還有可怕的“音響小屋”……尤其是當你正在體驗動感噴泉時，你會覺得那有力的水花就像你的動力，跳躍著。別看些小游戲很簡單，其實當你真正去玩的時候，你會體會到一種奇妙而又充滿疑惑的感受。當我們正在感受那種“力量”時，一個個臉上都掛著笑容，因為那實在太新鮮啦！我們在想，如果現(xiàn)在的世界就是這個樣子，那該有多好呀！
體驗了了科技館，我們該去自然館了。一路上，我想：這自然館是什么樣子呢？應(yīng)該是溫度比較高，空氣比較濕潤的一個地方吧？進了自然館，讓我大開眼界，只見動物標本一個個虎視眈眈地望著我，似乎都準備攻擊我這個外來者?？上鼈円呀?jīng)不在這個世界上了，留下的只有那色澤鮮艷的皮毛和威武的造型。到了化石區(qū)，更讓我至身于這個13億年前的遠古時代。那時的恐龍、三葉蟲、黃河象和古長頸鹿，一個個都呈現(xiàn)在我的眼前，可是它們也像標本一樣，因為氣候環(huán)境而變得越來越少，以至于滅絕。世界上有三百萬種生物，但是已經(jīng)滅絕了許多。所以，我們更應(yīng)該愛護環(huán)境，給動物一個美好的家園。
參觀了博物館，讓我知道了，人類發(fā)現(xiàn)大自然的秘密只是一小部分，還有很多沒有被發(fā)現(xiàn)。希望在未來的世界里，好玩的科技儀器再多一點，活生生的“動物標本”能隨處可見，讓我們的地球既具有魔力，又是一個生命的搖籃。
博物讀后感【篇2】
往里面走則是各種兵器、鎧甲。其中一件是一位將軍的鎧甲，透過泛著寒光的鐵衣，我感到了一股肅殺的氣息，當年的他必定在沙場上馳騁飛揚吧。然后是“鎖子鉀”，用鐵鏈結(jié)成，重十幾斤，可以試想一下，當時的戰(zhàn)士穿著這種衣服是多么的辛苦。
鐵大衣上的裂縫表明戰(zhàn)爭的殘酷。正是因為民族精神的支持，他們才從不退縮。漢代的民族完整支撐著他們鏗鏘的鐵骨。 各種兵器排列在大廳的四周，有短刃匕首，有長槍鐵戟，斑斑的銅銹遮不住它們的寒氣，森森的寒光炫耀著它們曾經(jīng)的倔強。還有很多叫不出名字的兵器，但他們無一不體現(xiàn)了漢民族應(yīng)有的血性。
這血性是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的決心；是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯烈；是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決絕；是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情.....
一件件兵器象征著一個個英魂，也許沒有他們的名字，也許他們不曾流芳百世；但這種“血性”確是他們傳承后人的，這血性不是“沖冠一怒，流血千里”
徐州博物館總體是由陳列樓、乾隆行宮、土山漢墓三大展區(qū)組成。
陳列樓有八個展廳，陳列內(nèi)容有《古彭之寶－－徐州文物精華》、《俑偶華彩》、《鄧永清收藏書畫》、《清式家具》等，陳列各類文物精品近千件。
其中，“古彭之寶”是徐州博物館的基本陳列，由徐淮初曦、漢室遺珍和史河流韻三個單元五個展廳組成，展出各類文物近千件。重點展出近年徐州考古發(fā)掘的新成果，即眾多楚王(彭城王)的金銀，銅鐵，玉石器及楚王的浴間，廁所等。極為珍貴的有多套楚王，列侯使用的腰帶金扣，楚王的成套銀質(zhì)和鎏金浴具等。
“天工漢玉”展出館有：玉棺、金縷玉衣、玉面罩、玉枕等葬玉。玉卮、玉高足杯、玉耳杯等成套玉酒具;s形龍、連體龍、蟠龍、飛龍等各種造型的龍形玉佩。
玉璧、玉鉞等玉器，銅絲、玉豹、玉熊等精美玉器，各種玉器、劍飾，各種玉璧、玉黃、玉元。這是我國目前唯一的出土漢玉常設(shè)展覽。 《漢室遺珍》、《史河流韻》三個單元五個展廳組成。
其中《徐淮初曦》陳列徐淮大地出土的自新石器時代至秦代的陶器、石器、玉器、骨器、和銅器120余件。其中有邳州大墩子遺址出土聞名遐爾的彩繪陶器、反映南北文化交匯的新沂花廳遺址出土的良渚文化封格玉器和大汶口文化陶器、邳州戴莊九女墩戰(zhàn)國墓出土的青銅器等，在現(xiàn)了徐州先民生產(chǎn)生活的場景。徐州是漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)。它在漢代具有特殊的政治經(jīng)濟地位。
由諸侯、諸侯及其親屬所挖的大型洞室墓、石室墓雖屢被盜，但出土了大量珍貴文物，揭示了漢文化的豐富內(nèi)涵。
《漢室遺珍》包括三個展廳，分別陳列銅、金銀器，玉器和陶石器。第一展廳陳列銅、金銀器等文物珍品西漢腰帶金扣、龜鈕銀印、鎏金獸形硯、銅牛燈、銅鼎等150余件?！疤鞂m漢玉”是《漢室遺珍》第二展廳，展出徐州出土的玉器珍品西漢金、銀縷玉衣，玉棺、玉卮、蟠龍玉佩等130余件。
漢玉以其巧奪天工、精美絕倫飲譽于世。漢代楚國制玉業(yè)十分發(fā)達，徐州出土的漢玉代表了中國漢代玉器制作的最高水平，被評為95年全國十大考古發(fā)現(xiàn)之首的徐州獅子山楚王陵出土的玉棺用2000余塊玉片鑲嵌而成，而與此相似的滿城漢墓玉棺僅有200余塊玉片鑲嵌，獅子山玉棺為全國僅有的兩具玉棺中最為精美的，與其一起出土金縷玉衣由4000多片新疆和田白玉用金絲穿綴而成，堪稱稀世珍品。
博物讀后感【篇3】
《古詩詞里的博物課》讀后感
古詩詞是中華民族文化的瑰麗之花，它既是人們的精神食糧，也是對大自然之美的詠嘆。古人注重對自然的觀察與理解，因此在古詩詞中，隨處可見描繪自然景物、萬物生靈的描寫，這成為了我們學習博物知識的寶貴教材。讀完《古詩詞里的博物課》，我深感古人哲學智慧深刻，學習古詩詞對于了解博物知識也是非常有益的。
《古詩詞里的博物課》這本書是一本搜羅了古代詩詞中的各種生物、植物、地理現(xiàn)象等，對于這些事物的描寫非常生動也非常精確。我之前曾讀過一些翻譯的英國著名作家的自然筆記，但是讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)古代我們的文化精髓也是非常豐富的。
看古人如何詠嘆自然之美，我們汲取到了許多有關(guān)博物知識的啟示，比如我不知道蓮花露的制法，但是通過李白的《蜀道難》中“垂楊柳徑”，“蜀道之難，難于上青天”等詩句。從這些詩句中，我知道了垂楊柳除了美麗外還有藥用功效；蓮花露除了美肌還可以治療涼性疾病等。這些都讓我受益匪淺。
除此之外還有一些詩句也讓我印象深刻，“粉墻茅舍，綠竹黃花，燕語鶯鳴，恰是愁風怨月的好住處”，這句出自唐代崔黑衣《山行》。詩句中生動描寫了這自然環(huán)境之美；從中我們可以了解到襯托這種美的景物，如清泉、鳥語、草木花果等，可以使景物更加生動豐滿，增強絢麗多彩的感觀。
另外，很多人不知道古人如何看待水的，事實上，古人對水的方式很豐富，就連風水師都要去判斷水到底是美還是惡。這在學習詩詞時更是一個重要的知識點。我想起那首“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的詩句，馬端臨描寫的是一條惡水，但是柳宗元使用“舉杯邀明月，對影成三人”的詩句中則是褒義。 我們在學習詩詞時也應(yīng)注意，這類詩句既塑造了文學形象，又在刻畫文化形象，因此了解古代人對水的認知，必然會讓我們對博物學產(chǎn)生更多的興趣。
總的來說，我在讀完《古詩詞里的博物課》這本書之后，深刻領(lǐng)會到古人對自然界的了解與觀察非常深刻且準確。通過學習詩詞，我們不僅可以觀察大自然之美，同時也可以了解大自然中的萬物多彩、各顯特色的世界。此外，對于我們學習博物學也是非常有幫助的。對于想要加強了解大自然，了解博物學知識的人來說，這本書是一個極佳的門徑。
博物讀后感【篇4】
近年來，隨著人們對文化遺產(chǎn)的重視程度逐漸增加，博物館成為了越來越多人的去處。作為博物館所使用的一種媒介，博物雜志也越來越受到人們的關(guān)注。針對這一現(xiàn)象，我選擇了《博物雜志》這本雜志作為我的閱讀材料，并對其內(nèi)容進行了詳細的閱讀和研究。
作為一本專注于介紹全球博物館信息、文化藝術(shù)資訊的雜志，讀者可以在其中探尋到來自世界各地的文物、藝術(shù)品等珍貴文化遺產(chǎn)的故事和內(nèi)涵。整本雜志分為多個版塊，例如專題、時間軸、欄目、活動報導(dǎo)等，每個版塊都能夠讓讀者得到不同層面的閱讀體驗。
首先，這本雜志設(shè)計精美，版面整潔。封面圖案拍攝清晰，字體簡單明了。每一頁文字與圖片的搭配相得益彰，并且非常舒適。這不僅讓讀者感到視覺上的愉悅，也可以在視覺上呈現(xiàn)出文化藝術(shù)的氛圍。
其次，雜志中的文章寫作形式多樣，涵蓋了博物館文化、展覽、活動等方面，內(nèi)容滿足了不同領(lǐng)域讀者的需求。例如，“打造21世紀的中國博物館”談到了中國博物館要以現(xiàn)代化服務(wù)為重點，促進文化交流和傳播，強化文化創(chuàng)新等方面的內(nèi)容；“名作背后的故事——法國盧浮宮博物館展出荷蘭畫家維梅爾杰作品的幕后故事”則講述了盧浮宮博物館精心策劃的展覽背后的故事。文章非常生動、詳細，可以讓讀者更好地了解相關(guān)故事和文物展覽。
此外，這本雜志也經(jīng)常推出與博物館相關(guān)的活動，例如開幕式、簽名會等，通過這些活動讓讀者近距離接觸藝術(shù)家、策展人等實際從業(yè)人員，深入了解博物館及其中展示的文化藝術(shù)作品。
總之，讀完這本雜志讓我對不同領(lǐng)域的博物館有了更多的了解，并且也加深了我對文化藝術(shù)的熱愛。如果您也想要了解更多博物館相關(guān)的內(nèi)容，這本雜志一定會是一個非常不錯的選擇。
博物讀后感【篇5】
今天下午，學校組織學生乘坐校車參觀博物館。
我們上了二樓，進了一個房間。房間里的展品介紹了舊石器時代。在展示柜中，有許多磨尖了的石頭做的器具、環(huán)形石器和許多小石頭中有小洞做的項鏈?？梢钥闯?，那時的人們就有對美好生活的向往。
我們進了另一個房間，和以前大不相同。時間由石器時代轉(zhuǎn)到了古代。那里有軍印和人死了留下的衣服。
能看出以前的齊齊哈爾就是一個軍事重地。因為有**，槍，軍用毯子和冒煙的水壺。記得還有一部電視劇《闖關(guān)東》里也說了齊齊哈爾是一個軍事重地。
在當時還相當?shù)挠忻兀?/p>
看看古人穿的衣服。它們沒有被遮蓋，又冷又不舒服。但現(xiàn)在我們不僅要穿暖和的衣服，還要穿漂亮的。在過去，只要我們肚子里有東西，不僅要好吃，而且要好吃，既不咸也不淡。
古人住的又小又冷的帳篷，現(xiàn)在住又寬又大的樓房，又暖和，又美觀。并且現(xiàn)在有事可以打個**，很方便，在以前是要騎馬和信鴿的。并且我們有面向世界的互聯(lián)網(wǎng)和電腦。
看看現(xiàn)在的我們，就像是泡在蜜罐里的小蜜蜂，就像是花房里的小花朵，個個幸福得在冒泡。我們是最幸福的一代，所以我們也是能夠承受社會發(fā)展的一代。等我們長大了，中國將無比富強，我們將是前無古人，后無來者的一代。
博物讀后感【篇6】
早在《博物館里的傳世珠寶》這本書出版之前，演員趙薇和主持人陳魯豫就對它充滿了期待，并向大家推薦了這本書。
趙薇說，“我本來就很喜歡旅行，喜歡逛世界各地的博物館，和其它藝術(shù)形式相比，小而美的珠寶更是數(shù)千年藝術(shù)風格的精華濃縮。這本精選的世界珠寶博物館指南可以收藏起來，陪你慢慢地走遍世界”。
而魯豫在談起珠寶時，則顯得更為動容，她談到自己多年對珠寶的喜愛，以及第一次去蒂芙尼買心愛的鉆石項鏈時欣喜又神圣的時刻，“我愛珠寶，買得起的買不起的，愛得理直氣壯。我也愛每一件珠寶背后的故事，那些活色生香悲歡離合讓每一顆石頭都會說話。我期待《博物館里的傳世珠寶》就像22年前期待我的第一件珠寶”。
沒想到的是，這樣一本講珠寶的書，也受到了收藏夾馬未都的青睞。此外，還有蘇芒、敬靜等時尚行業(yè)專業(yè)人士們的蓋章肯定。
疫情期間，剛開啟的博物館大門又因故關(guān)上了，幸好，有這本《博物館里的傳世珠寶》，每一件稀世珍品都值得認真探索，每件珍寶背后的故事都值得認真思考，其體量之大，珍寶之絕，堪稱一部珍寶的百科全書，或紙上博物館。
在藝術(shù)鑒賞中提高自我審美，在深扒歷史故事中牢記這些人類的閃耀時光，如此，這些珍寶的生命力永遠都不會消失。
博物讀后感【篇7】
參觀完一樓的展覽館后，我們就到二樓繼續(xù)參觀。常州歷史文化展覽館，內(nèi)有書畫及各種古玉、瓷器、石刻、青銅器等，展示了常州悠久的文化遺產(chǎn)。
展覽的內(nèi)容很豐富,有裝米的船,富饒的魚米之鄉(xiāng),西倉橋就是常州的一個重要的碼頭.在近代以前人們都是靠水路來運輸?shù)?西倉橋是的現(xiàn)在是那么破舊讓人無法想象以前她是城市的最繁華喧嘩吧區(qū)域.
看到常州的手工業(yè)梳子，在沒有機械的時代，一把梳子需要幾十道工序。描述一下這個地方的人們。還有織物織造，這是常州的特色產(chǎn)業(yè)
當然，也有文化遺產(chǎn)，如常州講故事和歌劇演唱。還有許多出土的雕塑。常州是一個人杰地靈的地方，培養(yǎng)出了季札、蕭統(tǒng)、唐荊川、趙翼、盛宣懷、瞿秋白等一批優(yōu)秀人才
延陵、打樁、晉陵、蘭陵是常州不同歷史時期的名稱。龍城是常州的另一個名字，由六朝蕭良的六龍城擴展而來。
拾級而上，我們來到了少兒自然陳列館。戰(zhàn)天展示的內(nèi)容主要分為“地球生命的進化的故事”、“紛繁多樣的美麗自然”、“形形色色的動物世界”、“秀麗多姿的故鄉(xiāng)大地”四大部分。當看到那里有一個仿制的海底世界時,我通過一個眼鏡看到了大海,真的好蔚藍,純凈.
總共有10張照片。每一個都是如此美麗。我不禁驚嘆大自然的神奇。有很多真正的動物標本，老虎，獅子，熊，猴子，袋鼠
駱駝.斑馬.還有有多鳥類，可以對著話和筒按鍵就可以聽到各種鳥的叫聲。
走出兒童自然博物館，我來到下一個展廳——劉國鈞捐贈的紅木家具展。劉國鈞先生1887年出生于常州靖江縣。自幼家境貧寒，依靠在常州奔牛、埠頭等地做學徒、當跑街積累最初的資本，逐步走上實業(yè)救國之路。
五十年的風雨兼程，他的足跡遍布全中國乃至海內(nèi)外，不僅首創(chuàng)了常州機器印花技術(shù)，還試制成功平絨、燈芯絨，成為常州近代機器工業(yè)的創(chuàng)始人之一，為中國現(xiàn)代民族織染業(yè)的建立和發(fā)展作出了重要貢獻。紅木是一種優(yōu)良的硬木，在清朝中后期受到中國人的青睞。劉國鈞先生捐贈的紅木家具，工藝精湛，裝飾精美。其用料以老紅木為主，多為清末民初的產(chǎn)品**。
對于現(xiàn)代人來說，這些家具必須放在展廳里讓人們來參觀。它太笨重、太難看，無法滿足人們的生活要求。當然，它的存在有其歷史價值和意義。
現(xiàn)代的展覽館充滿現(xiàn)代與科技的氣息，我與好友在這流連好久不愿離去。帶著很多心情，感覺滿心的，踏上了歸途。
博物讀后感【篇8】
想必看過《蒂凡尼的早餐》的觀眾，對奧黛麗·赫本的優(yōu)雅形象都會留下深刻的印象吧。
作為20世紀最具代表性的電影之一，《蒂凡尼的早餐》讓奧黛麗·赫本和蒂凡尼珠寶一炮而紅。影片中赫本佩戴的蒂凡尼珍珠黃鉆項鏈的經(jīng)典畫面也成為了影史的永恒瞬間，這顆黃鉆重達128.54克拉，是當時最大且級質(zhì)最佳的天然黃鉆之一，1877年開采出來后，隔年便被蒂凡尼購得，之后經(jīng)反復(fù)修改，最終成為蒂凡尼的鎮(zhèn)店之寶。
世界電影史上，那些經(jīng)典有質(zhì)感的電影，總是不乏珠寶的點綴。比如《泰坦尼克號》《色戒》《了不起的蓋茨比》等等。珠寶往往象征著愛情的忠貞與永恒。
但是千萬不要誤以為，珠寶只是女人喜歡的燒錢的玩意兒。在世界歷史中，珠寶更是權(quán)力、財富的象征。所以，透過珠寶，我們也能窺探到它們所在時代的歷史。
為了填補國內(nèi)珠寶類專業(yè)書籍的空白，《芭莎珠寶》執(zhí)行主編田翊先后用了6年時間，走遍世界五大洲有珠寶藏品的知名博物館，不斷收集材料、跨國采訪、發(fā)動人脈、購買版權(quán)……最終將11個國家，16家博物館，141件藏品，全部囊括在了《博物館里的傳世珠寶》這本書中。令人嘆為觀止。
博物讀后感【篇9】
期初，當老師說要我們?nèi)⒂^博物館的時候，我很是不能理解，想的單純，搞不懂大學語文課同博物館之間到底有什么關(guān)系。迷迷糊糊的，我也是到了天津博物館，說來慚愧，我作為一個地地道道的天津孩子，卻是鮮少到博物館去，美術(shù)館倒是時不時逛一逛。我幼稚的認為，博物館里面，透明玻璃展柜里陳設(shè)的一件件舊物，與我之間的距離太過遙遠，我能觸及到的只是指尖冰涼。
他們塵封已久，他們的故事很多，我卻覺得古板又無趣。再加上曾經(jīng)的老博物館，連外觀，都是肅穆的，似一個不茍言笑的老者。
這次我來到博物館，是春天。早上90點，陽光明媚，天空蔚藍，樹木翠綠，湖水清澈，微風使人們在花香中自由綻放。讓我感到?jīng)鏊牟┪镳^似乎有一些人情味。
說來也巧，這次來參觀，可謂有意外收獲。天津大學建筑設(shè)計專業(yè)學生的作品正在展出。我是一名環(huán)境專業(yè)的學生，自然充滿了興趣。所以，這一次，我決定寫下這次臨時展覽的經(jīng)歷，可能涉及太多專業(yè)知識，偏離了大學語文課，但也請把它當成一個設(shè)計極客。
展覽館在四樓一個小過道的盡頭。不容易找到，但它把展覽廳和外面一些吵鬧的人隔開了。此次展覽是天津大學建筑學院“教學實驗班”三年來同學們的作品匯總展示。想必也是些非常優(yōu)秀的同學們。
展廳不大，但光線很好。墻上有學生畫的設(shè)計圖和設(shè)計構(gòu)思。陳設(shè)的是學生們制作的效果模型。我從序言開始閱讀，逐一閱覽著設(shè)計作品。
與我們現(xiàn)在的水平和知識相比，這些學生的作品更加成熟和完整。他們設(shè)計的主題是“真實與想象之間”，大多是利用現(xiàn)有的環(huán)境，再創(chuàng)作。每一個作品都能體現(xiàn)出作者的個性和用心。
其中有一個作品我印象很深。他所做的是莫奈繪畫的博物館設(shè)計，巧妙地運用了光線。建筑的整體幾何結(jié)構(gòu)明亮簡潔，布局良好，可以使光線在相互重疊的同時充滿室內(nèi)。但是最讓我感動的不是他和別人做的不一樣，而是他理解了莫奈，他希望能夠通過這個博物館的設(shè)計，讓參觀的人也能感受到和莫奈的畫作一般，柔和、自然又多變的，讓人感動的光線。
這是一個真正熱愛藝術(shù)的人的熱情。他在告訴人們關(guān)于美的事。雖然這件作品可能永遠是一個模型，在實際操作中很難實現(xiàn)，但我認為他就像一個美麗的夢，會在這個設(shè)計師的心中萌芽，讓他永遠有一顆熱愛藝術(shù)的童心。
也許我也是一個發(fā)燒友，所以才有此共鳴。但整個展廳參觀后最大的感受是，博物館似乎離我很近。和我同齡的人，他們的作品就可以走進博物館，這個曾經(jīng)在我心里冰涼又疏遠的地方。
我在參觀完天大展覽之后，又去了別的展廳，玉器、字畫、傳統(tǒng)民俗，那些玻璃后面的物件，那些物件里面的故事，還是以前那樣，但又好像不太一樣，他們像是從古書里跑到了說書人的嘴里，變得可親又和藹了。
當我離開博物館時，門口已經(jīng)排起了長隊。許多外國游客拿著票等著進入博物館。我似乎已經(jīng)開始理解那些在陌生的地方先去博物館的人了。博物館里面是一個城市精魂。
當你觸摸冰冷的玻璃表面，你觸摸溫暖，跳動的歷史。
