時(shí)代楷模心得體會(huì)

時(shí)代楷模心得體會(huì)(優(yōu)選十四篇)。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編現(xiàn)在向你推薦時(shí)代楷模心得體會(huì)(優(yōu)選十四篇)，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

時(shí)代楷模心得體會(huì)(篇1)

任維鼎老師在大地震發(fā)生時(shí)，首先想到的是學(xué)生、同事，他不顧個(gè)人安危，不計(jì)個(gè)人得失，冒著生命危險(xiǎn)緊急疏散和搶救師生，勇挑重?fù)?dān)行使我深受感動(dòng)。

地震發(fā)生那一刻，任維鼎老師正在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測(cè)試。他立即奔向宿舍樓，與校長(zhǎng)和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生，組織學(xué)生有序向操場(chǎng)疏散。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場(chǎng)和其他幾位老師組織好學(xué)生后，向教學(xué)樓一望，他立即想到，南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生!救人要緊!只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生，叫他們不要慌，要鎮(zhèn)定，老師們一定會(huì)救他們出來的。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場(chǎng)的幾個(gè)群眾前去協(xié)助。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡(jiǎn)易可用器材，幾經(jīng)努力，終于救出三個(gè)學(xué)生，他們只受了點(diǎn)輕傷。

“平房的廢墟中還有兩名特崗教師!”不知是誰在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中，和其他幾位教師一起，奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦，爭(zhēng)分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力，終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師，她們得救了。

稍有喘息機(jī)會(huì)的任維鼎老師這才才意識(shí)到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜。當(dāng)他趕到完全倒塌的小學(xué)廢墟時(shí)，女兒已被壓在亂磚斷板中，他妻子根本無法救出女兒。任維鼎一邊呼喚女兒的名字，一邊告訴女兒要堅(jiān)強(qiáng)些，一定會(huì)有辦法的。在好心人的協(xié)助下，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時(shí)，他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女兒身受重傷，左足嚴(yán)重拉脫，后轉(zhuǎn)入綿陽(yáng)中心醫(yī)院，再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當(dāng)時(shí)失血過多，加之感染，被迫截去四根腳趾。

任維鼎老師那種身而出，奮勇當(dāng)先的精神永是我學(xué)習(xí)的榜樣。

時(shí)代楷模心得體會(huì)(篇2)

20xx年“環(huán)太”軍演期間，在美國(guó)海軍“仁慈”號(hào)醫(yī)院船上駐船見學(xué)的和平方舟外科醫(yī)生張劍，主刀了一例模擬腹部槍擊傷員搶救手術(shù)，得到美方海上醫(yī)院副院長(zhǎng)維勒的“滿分”評(píng)價(jià)。

這只是中國(guó)海軍和平方舟醫(yī)院船與外軍同行交流合作的其中一個(gè)片段。

20xx年10月，離開法屬波利尼西亞后，醫(yī)院船接到法方提出的聯(lián)演邀請(qǐng)。演練結(jié)束，法方軍醫(yī)福呂贊對(duì)和平方舟醫(yī)護(hù)人員豎起了大拇指。“中法兩軍在傷員救治理念方面是一致的。通過演練，我們學(xué)到了很多東西，收獲頗豐?！?/p>

20xx年8月，和平方舟與斯里蘭卡海軍在科倫坡港舉行聯(lián)合演練，35歲的海軍骨科醫(yī)生斯瓦盧奔十分珍視這次經(jīng)歷：“一邊參演，一邊向中國(guó)海軍同行學(xué)習(xí)，收獲很大?！?/p>

20xx年，醫(yī)院船參加智利海軍成立200周年慶典活動(dòng)。參觀過中國(guó)“大白船”，智利海軍中將岡薩雷斯說：“今天，我認(rèn)識(shí)了一艘偉大的艦船，她用和平與愛溝通并幫助世界?！?/p>

時(shí)代楷模心得體會(huì)(篇3)

20__年7月20日，我院組織全體黨員學(xué)習(xí)了張黎明同志的先進(jìn)事跡，張黎明同志是國(guó)家電網(wǎng)天津?yàn)I海供電公司運(yùn)維檢修部配電搶修一班班長(zhǎng)、濱海黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。張黎明同志醉心于職業(yè)技能的精致化，用傳承與創(chuàng)新、專注與鉆研、堅(jiān)守與堅(jiān)持，為“工匠精神”作出最美的注腳。學(xué)習(xí)張黎明同志的先進(jìn)事跡使我深受鼓舞，我們這個(gè)時(shí)代，需要的就是這種“匠心精神”。

張黎明同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和干部的楷模，他的事跡和精神是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)__的生動(dòng)寫照，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的重要思想，譜寫了新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。張黎明同志堅(jiān)守“初心”，扎根一線，是配電搶修一線的“活地圖”和“急先鋒”，是新時(shí)代的“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)客”。張黎明同志在平凡的崗位上超越了平凡，是新時(shí)期共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的楷模。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張黎明同志不忘初心、牢記使命的政治品格，學(xué)習(xí)他扎根基層、埋頭苦干的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他勇于探索、矢志創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)，學(xué)習(xí)他甘愿奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的高尚情操，立足本職工作崗位，投身創(chuàng)建文明城區(qū)建設(shè)、創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城區(qū)，把張黎明精神作為前進(jìn)的指引， 發(fā)揮先鋒模范作用。

時(shí)代楷模心得體會(huì)(篇4)

5月28日，中宣部在天津市向全社會(huì)發(fā)布天津?yàn)I海供電公司運(yùn)維檢修部配電搶修一班班長(zhǎng)、濱海黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張黎明的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。通過近段時(shí)間深入學(xué)習(xí)張黎明先進(jìn)事跡，讓我明白了“時(shí)代楷模”的真正意義。

人們都說張黎明是“點(diǎn)亮萬家的藍(lán)領(lǐng)工匠”。他從技校畢業(yè)生到技能專家，從普通工人到全國(guó)勞模，他用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的重要思想，譜寫了新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。他曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌榷囗?xiàng)榮譽(yù)，是黨的__大代表……每一份收獲，都是百分百的付出。

我們要學(xué)習(xí)張黎明同志愛崗敬業(yè)的精神。他工作30多年來始終奮戰(zhàn)在電力搶修一線，累計(jì)巡線8萬多公里，完成故障搶修作業(yè)近2萬次，被譽(yù)為電力搶修的“活地圖”。做最好的自己，最重要的是熱愛工作，體現(xiàn)自身價(jià)值。心無旁騖的做好自己的本職工作，不瞻前顧后，不左顧右盼，相信一切是最好的安排，工作中自然能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，取得或大或小但讓自己人生充盈的成就感，只有有事做，做好事，才能讓自己更有存在感，體現(xiàn)自身價(jià)值，活出更好的自己。

我們要學(xué)習(xí)張黎明同志勇于創(chuàng)新的精神。他先后實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新400余項(xiàng)，20多項(xiàng)填補(bǔ)電力行業(yè)空白，是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者的杰出代表。做最好的自己，要對(duì)工作中的疑難點(diǎn)“一個(gè)不放過”。面對(duì)高難度、高風(fēng)險(xiǎn)，年輕人就需要有“咬牙、心橫”，猛擊一掌上臺(tái)階的闖勁，困難面前，關(guān)鍵時(shí)刻，敢于為先，經(jīng)得起考驗(yàn);從小事、小知識(shí)點(diǎn)上積累，追求從量變到質(zhì)變的超越，厚積薄發(fā)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)?！俺晒υ从趫?jiān)持，只要堅(jiān)持住，人人都能成為勞模?！?/p>

我們要學(xué)習(xí)張黎明同志甘于奉獻(xiàn)的精神。他模范踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶領(lǐng)黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)，十年如一日開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，用愛心搭起了企業(yè)與群眾的“連心橋”。做最好的自己，要正確認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)他人。不高估自己，不妄自菲薄，在每一分每一秒里，在每一件細(xì)小的工作中認(rèn)真的對(duì)待，在不知不覺中就會(huì)走出新的高度，走出新的未來。積極主動(dòng)參與到“善小?？被顒?dòng)中來，將自己的善意散發(fā)出去，號(hào)召更多的人參與到愛心活動(dòng)中來。

我們應(yīng)以張黎明為榜樣，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，立足本職工作崗位，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作，勇做新時(shí)代的奮斗者，用勞動(dòng)書寫美好的新時(shí)代。

時(shí)代楷模心得體會(huì)(篇5)

拉齊尼·巴依卡，是新疆喀什地區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)提孜那甫村的護(hù)邊員。從他的祖父開始，三代人克服種種艱難困苦，在帕米爾高原上為國(guó)守邊護(hù)邊。

20xx年1月4日，他為了救助一名落水兒童，不幸犧牲，年僅41歲。當(dāng)?shù)卣疄楸碚美R尼與祖父三代人為國(guó)守邊護(hù)邊，曾專門在他家設(shè)立了一間小型展覽室。這些天，常有當(dāng)?shù)厝罕妬淼竭@里悼念、緬懷拉齊尼。

拉齊尼·巴依卡的家和父親巴依卡·凱力迪別克的家共處一個(gè)院子。院子的中間就是這間小型展覽室，里面陳設(shè)著拉齊尼與祖父三代人受表彰的證書和珍貴照片。家族第二代護(hù)邊員、父親巴依卡常來這里，也暗自落淚，他說：“我腦子里、心里疼得很，我兒子干的(這個(gè)救人)的事是最好的事。我兒子去世的時(shí)間，這個(gè)(被救)的小孩子沒有死，他(這個(gè)孩子)也是我兒子?！?/p>

1月4日，喀什市下著大雪，氣溫零下8度。中午，正在喀什大學(xué)參加培訓(xùn)的拉齊尼經(jīng)過學(xué)校人工湖時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名男童掉入冰窟。拉齊尼立刻踏上冰面，伸手去拉落水的男童，沒想到冰面突然坍塌，他頓時(shí)跌入冰冷刺骨的湖中，但他仍舉起雙手奮力托舉著男童，并拼盡全力把男童推向冰面。在聞?dòng)嵹s來的救援人員的努力下，這名5歲男童獲救了，但拉齊尼的生命卻永遠(yuǎn)定格在了41歲。

提孜那甫村緊挨邊境線，平均海拔超過4000米，自然條件十分惡劣。拉齊尼一家是世世代代在這里生活的牧民，從他爺爺開始，他們一家三代為祖國(guó)護(hù)邊70多年。20xx年，從部隊(duì)退伍的拉齊尼從父親手中接過護(hù)邊的“接力棒”，至今也有xx年了，他被大家稱為“帕米爾雄鷹”。他(拉齊尼)生前接受采訪時(shí)說：“小時(shí)候爸爸去巡邊，每次都要一個(gè)月，他告訴我，沒有我們祖國(guó)邊境的安寧，哪里有我們的牛羊，你長(zhǎng)大以后也要保護(hù)好祖國(guó)的邊境?！?/p>

“這輩子做一名不穿軍裝的邊防戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)守護(hù)好祖國(guó)的邊境線。”這是拉齊尼以前經(jīng)常說的一句話。xx年來，他的足跡踏遍了帕米爾高原邊防線上的每一塊界碑、每一條河流。新疆紅其拉甫邊防連戰(zhàn)士肖瑤回憶說：“在巡邏路上，我們每次都要穿越很多冰河，每次穿越冰河之前，他(拉齊尼)都要自己先過去，試一試這個(gè)水(位)高不高、水流急不急，他確認(rèn)安全之后，才組織我們戰(zhàn)士，還有其他護(hù)邊員，一個(gè)一個(gè)安全過去?！?/p>

20xx年，拉齊尼多了一個(gè)新身份——十三屆全國(guó)人大代表。他每次巡邊放牧，都要到牧民家里走訪調(diào)研，聽取意見和建議，把基層的聲音帶到全國(guó)兩會(huì)，再把兩會(huì)精神傳遞到基層牧民家。三年來，他提交了十三份議案。犧牲前幾天，他還在精心準(zhǔn)備今年全國(guó)兩會(huì)要提交的議案。塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣人大常委會(huì)主任阿力甫·木沙說：“這個(gè)是他今年要帶到全國(guó)兩會(huì)的議案，他還是特別關(guān)注邊境方面措施的投入力度。我認(rèn)為他是咱們?nèi)珖?guó)人大代表的驕傲，他是(我們)心目中的英雄，他是‘帕米爾高原的雄鷹’?！?/p>

拉齊尼為人樸實(shí)、正直，一生對(duì)待工作勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，因此獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”“全國(guó)愛國(guó)擁軍”榮譽(yù)稱號(hào)和“全國(guó)愛崗敬業(yè)道德模范”“第七屆全國(guó)道德模范”提名。他的兒子拉迪爾·拉齊尼說，父親生前有一個(gè)心愿，就是希望兒子將來考上大學(xué)，并成為一名邊防軍人，繼續(xù)守好祖國(guó)的邊境線?！鞍职终f你一定要守好我們的邊境。我想說，爸爸請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把他的要求都實(shí)現(xiàn)，然后我也做像他一樣的英雄?！彼f。

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì)模板9篇

一篇妙筆生花的心得體會(huì)該怎么撰寫呢？在不同的人生階段，我們會(huì)有新的思考和感悟，我們可以定期對(duì)自己所遇到的事情做好心得體會(huì)的記錄。寫下自己的心得體會(huì)有助于提升專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專門為你搜羅整理了與“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì)”相關(guān)的各種資料，愿這些參考資料對(duì)你有所啟發(fā)成就更好的你！

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇1

通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不深的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的.深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)啊！掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等?？傊?，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。

選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。

本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！

我于1988年參加工作，剛參加工作時(shí)，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識(shí)還能滿足工作需要。

近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們法制觀念的提高以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求不斷深入，使我深感自身知識(shí)的貧乏。于是，我想到了必須為自己充電，拓寬知識(shí)面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn)，XX年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理?？茖W(xué)習(xí)。

兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績(jī)。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會(huì)，我想可以用恒、擠、勤、用四個(gè)字來概括。

一是恒，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對(duì)象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒有咬定青山不放松的決心，學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二是擠，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說過，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見縫插針。

除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會(huì)兒書。

久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。

另外，我更珍惜星期日的富足時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。

三是勤，業(yè)精于勤而荒于嬉，只有勤學(xué)善記才能有所收獲，特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護(hù)理操作知識(shí)，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作斗爭(zhēng)，除了要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的含義以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。

一份耕耘一份收獲，只要肯下功夫，就一定有回報(bào)，我的成績(jī)不就是這樣的證明嗎?

四是用，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。

回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，要想學(xué)到知識(shí)，并取得好成績(jī)，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績(jī)。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國(guó)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇2

在歷史長(zhǎng)河中，絲綢之路把東亞、南亞、北非等路連載了一起，通過這條路，去了解另外的一個(gè)國(guó)度。在電腦上也有一條絲綢之路——那就是互聯(lián)網(wǎng)。我們能通過互聯(lián)網(wǎng)去探索，認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)知識(shí)，開闊視野……

很小的時(shí)候，大概兩三歲，我根本不知道放在書房里的那個(gè)奇怪的“東西”是什么；爸爸把一個(gè)又一個(gè)的“小方塊”敲的霹靂啪啦的；點(diǎn)擊著那個(gè)“小老鼠”；這還不是最奇怪的，爸爸把一根線和那個(gè)奇怪的“東西”連起來，點(diǎn)開一個(gè)“e”的小圖，然后打幾個(gè)字就出現(xiàn)了一大堆網(wǎng)頁(yè)和想要的資料。有些時(shí)候點(diǎn)開一個(gè)“w”的小圖，竟然能“敲”出一大堆字。 其實(shí)直到長(zhǎng)大，大概四五歲，爸爸才告訴我這不是什么奇怪的“東西”，這是電腦；這個(gè)“e”字的小圖是互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)記；“w”的小圖是word文檔的簡(jiǎn)稱……

我第一次需要上網(wǎng)是查資料，好像是作文該怎么寫，互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)應(yīng)俱全，讓我很吃驚，怎么巨大的工程，工作人員是怎么做成的？后來我才知道它是由多個(gè)網(wǎng)頁(yè)鑄成的。

爸爸說了很多，但是我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)頗有很深的印象，從此我開始上網(wǎng)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)很大，像個(gè)巨型商場(chǎng)怎么也逛不完，還像一個(gè)世界博物館怎么也參觀不完……我打心底佩服互聯(lián)網(wǎng)。

直到如今，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的影響大大的超出了前人的預(yù)料。而互聯(lián)網(wǎng)在以后有什么發(fā)展，我們誰也估計(jì)不了。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇3

今天是五一假期的最后一天，我醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家里，我覺得很無聊，于是就想找點(diǎn)事情做。來到書房，我發(fā)現(xiàn)爸爸的電腦居然沒有關(guān)掉，肯定是他早上用過忘記關(guān)了，哈哈太好了，我用鼠標(biāo)隨便點(diǎn)擊了一個(gè)窗口，突然屏幕上跳出一個(gè)可愛的小天使，她搖搖手跟我打招呼：“我是網(wǎng)絡(luò)小天使，我來陪你玩，好嗎？” 我高興得嘴巴都合不攏了，網(wǎng)絡(luò)小天使眼睛大大的，頭發(fā)是金黃色的，就像美術(shù)課看到的天使安琪兒一樣。在她的陪伴下，我在網(wǎng)絡(luò)上游覽了很多地方，有美麗的大峽谷，高聳入云的青藏高原，還有非洲的大沙漠，冰雪滿地的南極和北極，哇，真是太美麗了！

時(shí)間不知不覺地過去了，馬上就中午了。網(wǎng)絡(luò)小天使看出我餓了，于是告訴我點(diǎn)擊屏幕左上角一個(gè)符號(hào)，然后按下確定鍵，一個(gè)信封正在發(fā)送中。我正在疑惑，過了一會(huì)兒門鈴響了，我跑出去一看，原來是肯德基送外賣的到了，原來小天使給我叫了外賣啊，而且那么快。我美美地吃了一頓，小天使看到我圓鼓鼓的肚子笑彎了腰，網(wǎng)絡(luò)真是無奇不有啊。

下午，小天使又陪我玩了很久，一直到傍晚爸爸媽媽快回來了，我才戀戀不舍地告別小天使。互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活發(fā)生了奇妙的變化。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界變小了，做什么事情都太方便了。這是科學(xué)技術(shù)的`巨大力量！

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇4

從21世紀(jì)開始，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，如今電腦已是必不可少的一種生活用品。更為我們們的生活提高了極大的方便，給原本枯燥乏味的生活提供了樂趣。

我已經(jīng)深深地感受到，我的一家的生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)。爸爸要登陸互聯(lián)網(wǎng)閱讀每天的新聞，并要搜索有關(guān)的資料；而我則要上互聯(lián)網(wǎng)查找一些有關(guān)課文的資料。筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)了“隨身電腦”的幻想，使人們?cè)谌蛩拿姘朔蕉寄艿顷懟ヂ?lián)網(wǎng)；掌上電腦，使電腦可以放進(jìn)口袋，隨時(shí)都能登互聯(lián)網(wǎng)。

既然它能創(chuàng)造出這么多的功能我想在不久將來也就可以用互聯(lián)網(wǎng)給我們創(chuàng)造出一個(gè)美麗的學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校你就可以看到五顏六色的墻壁，，它可以隨著環(huán)境而改變，要是教室光線不好，它又變成白色彩，從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。在墻壁正中，有一個(gè)黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出來。下課后，只要關(guān)上電腦，字跡就會(huì)消失。那一排排整齊的課桌，功能也不少，這種課桌裝有‘自動(dòng)監(jiān)視器’考試時(shí)，如果有人作弊，這種課桌便會(huì)紅燈警告。上課時(shí)，只要打開桌子頂蓋，便有電腦鍵盤。同學(xué)們可用電腦和老師對(duì)話，十分方便。

這些還都只是暢想。隨著科技的飛速發(fā)展，我想，也許真的有一天，這些暢想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇5

21世紀(jì)是科技高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)漸漸走入人們的生活。互聯(lián)網(wǎng)就像一張網(wǎng)，把我們緊緊聯(lián)系起來，現(xiàn)在的衣食住行都離不開互聯(lián)網(wǎng)。

現(xiàn)在，網(wǎng)上買東西十分方便。如：網(wǎng)上買衣服非常便宜。你不用為買不到合適的碼數(shù)而喪氣，不用為買不到合適身材的款式而懊惱，甚至不滿意的，你還可以退換貨。媽媽天天都在網(wǎng)上購(gòu)物，幫我買了許多內(nèi)容豐富的書籍和漂亮的小裙子。

如今，網(wǎng)上訂外賣也成了我們家的習(xí)慣。要是下雨了，不方便出去吃飯，外賣叔叔就會(huì)將美味佳肴送到我的家門口。每當(dāng)爸爸媽媽出差，只有我一個(gè)人的時(shí)候，媽媽也會(huì)在網(wǎng)上訂外賣送到我家里來。

互聯(lián)網(wǎng)的用途不止這些呢!有一次暑假，我們?nèi)乙ズＤ下糜?。爸爸在家用手機(jī)在網(wǎng)上預(yù)訂了酒店的房間。到了旅游地，爸爸打開手機(jī)的軟件，給服務(wù)員看我們預(yù)定房間的小票，服務(wù)員微笑地說：“您的預(yù)定房間是633號(hào)?！卑职值靡獾卣f：“看，現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，出門很方便哦。”我也開心地說：“是啊，真的太方便了!”

最近，爸爸失業(yè)了，他就在網(wǎng)上找了份工作——專車司機(jī)，他是這樣工作的：先打開手機(jī)進(jìn)入滴滴出行，再輸入出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，接著開始尋找客戶，最后接單。這份工作真是方便別人，也方便自己。

我們的生活真的離不開互聯(lián)網(wǎng)。它使我們的生活更便捷，但是也存在著風(fēng)險(xiǎn)。記住：安全上網(wǎng)，讓我們共同維護(hù)這個(gè)美好的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代吧!

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇6

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入了我們的生活，和我們結(jié)成了形影不離的好朋友。互聯(lián)網(wǎng)，讓我們的生活變得多姿多彩。如今，我們坐在電腦前,只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以了解世界的最近動(dòng)態(tài)。享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的好處：

比如：那你今天要去超市購(gòu)物，但是不情愿出門..。這時(shí)，你就可以感受到互聯(lián)網(wǎng)的便捷啦。你能在互聯(lián)網(wǎng)上淘到自己想要的物品，它的速度極快，用不了多少時(shí)間，你就可以收到那件物品。另外，你還可以在網(wǎng)上購(gòu)買到市場(chǎng)上不易買到的物品呢！

如果今天你突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問，不管翻閱什么書籍，也找不到答案。這時(shí)你不妨試試互聯(lián)網(wǎng)。你只要在百度上打入幾個(gè)關(guān)鍵詞，不用幾秒鐘，許多答案就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前，速度之快，令人咋舌。

還有，如果你是個(gè)球迷，有事情錯(cuò)過了一場(chǎng)精彩的比賽，那你也不必沮喪，只要打開互聯(lián)網(wǎng)，就可以搜索到這場(chǎng)比賽，點(diǎn)擊播放視頻即可。當(dāng)然你還可以看到，最新報(bào)道的新聞，

當(dāng)你閑著無聊時(shí)，又可以打開電腦，播放你喜歡的電影。還可以戴著耳塞，悠閑地欣賞音樂呢!在工作、學(xué)習(xí)非常緊張的時(shí)候，還可以適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲、聊聊天，調(diào)節(jié)心情，緩解壓力。

雖然互聯(lián)網(wǎng)只是我們生活中的一小部分，但是它卻可以給我們帶來無限的快樂！讓我們科學(xué)地利用互聯(lián)網(wǎng)，充分地享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便和樂趣！

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇7

網(wǎng)絡(luò)的世界，是一個(gè)神奇的世界，是一個(gè)豐富多彩的世界，雖然里面沒有奇花異草，但卻有著一個(gè)“知識(shí)海洋”。

在以前，我上網(wǎng)為的只是查資料，有時(shí)候還會(huì)玩游戲。但現(xiàn)在與以前截然不同了，現(xiàn)在我有了自己的一個(gè)博客，剛開始，我一直都天天盼望有更多的人來點(diǎn)擊我的博客，現(xiàn)在不是了，我現(xiàn)在只要有時(shí)間，就會(huì)把自己看到的好文章、好故事和自己所寫的日志放上去，記下了自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與心路歷程，使自己的博客更加的豐富多彩，我相信我的博客的點(diǎn)擊率也會(huì)越來越高的。耶！

除了使用博客，你們猜我還會(huì)上網(wǎng)干什么？我還會(huì)在網(wǎng)上看書，這樣更方便更快捷，不用總是去圖書館看書，只要一上網(wǎng)，就可以查找到自己要看的書和好書，隨即就可以津津有味地看，這真是一個(gè)快捷的好辦法呀！要多謝老師介紹了這個(gè)方法與網(wǎng)站給我們，使我們看書更方便。是不是上網(wǎng)很有用處呢？

但網(wǎng)絡(luò)也有不好的一面，有許多的不良網(wǎng)站，有些可能會(huì)有很大的誘惑，比如：有什么QQ靚號(hào)等你拿，或是你中獎(jiǎng)了……之類的，同學(xué)們可不要被誘惑倒哦！

網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的影響可真大啊！有好的也有不好的，所以我們應(yīng)該要注意，要拒絕不良網(wǎng)站，除了上博客和查資料或看等等。你們都要保護(hù)好自己的眼睛哦！網(wǎng)絡(luò)世界里的更多東西等你探索！

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇8

通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不深的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的.深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)??！掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等。總之，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。

選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。

本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！

我于1988年參加工作，剛參加工作時(shí)，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識(shí)還能滿足工作需要。

近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們法制觀念的提高以及對(duì)科學(xué)知識(shí)的追求不斷深入，使我深感自身知識(shí)的貧乏。于是，我想到了必須為自己充電，拓寬知識(shí)面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn)，XX年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理?？茖W(xué)習(xí)。

兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績(jī)。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會(huì)，我想可以用恒、擠、勤、用四個(gè)字來概括。

一是恒，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對(duì)象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識(shí)很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒有咬定青山不放松的決心，學(xué)習(xí)是不會(huì)持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二是擠，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說過，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見縫插針。

除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會(huì)兒書。

久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。

另外，我更珍惜星期日的富足時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。

三是勤，業(yè)精于勤而荒于嬉，只有勤學(xué)善記才能有所收獲，特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的'護(hù)理操作知識(shí)，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作斗爭(zhēng)，除了要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中的含義以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。

一份耕耘一份收獲，只要肯下功夫，就一定有回報(bào)，我的成績(jī)不就是這樣的證明嗎?

四是用，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對(duì)我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。

回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，要想學(xué)到知識(shí)，并取得好成績(jī)，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績(jī)。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國(guó)的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心得體會(huì) 篇9

大家是不是覺得，有了互聯(lián)網(wǎng)后，實(shí)在是太方便了！

是啊，人類現(xiàn)在越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)了！我們?cè)谀莻€(gè)方面不需要網(wǎng)絡(luò)啊？工作、學(xué)習(xí)、娛樂、看新聞、網(wǎng)上購(gòu)物……哪樣離得開網(wǎng)絡(luò)啊？即使不用網(wǎng)絡(luò)，可那方便嗎？

互聯(lián)網(wǎng)雖好，不過它也是一把雙刃劍。當(dāng)你沒好好利用它時(shí)，它可能會(huì)把你拽到無底的深淵，會(huì)使你走上犯罪的道路，讓你一生痛苦。

對(duì)我們小學(xué)生來說，它給我們帶來了很多的好處。它既是陪我們玩耍、逗我們笑的伙伴，也是我們很好的老師；更具體的說，它是個(gè)知識(shí)的海洋，當(dāng)你有困難的時(shí)候，到那個(gè)大海中去暢游吧。它還是一個(gè)全能音樂家，當(dāng)你想放松的時(shí)候，它會(huì)給你播出美妙的音樂……

現(xiàn)在隨著科技的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也越來越廣泛和方便。隨著筆記本電腦的無線上網(wǎng)和手機(jī)上網(wǎng)功能的完善，為我們實(shí)現(xiàn)了“隨身電腦”這個(gè)幻想，它可以讓人們?cè)匐S時(shí)隨地逗可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)時(shí)刻為我們服務(wù)。

也許，在不久的將來，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)變得更加神奇。在未來，我們?cè)陔娔X上隨時(shí)欣賞3D電影，還不用帶什么眼鏡的；網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，你只要輸入你想要的物品的價(jià)格、性能等，就會(huì)自動(dòng)送貨上門；想要外出旅游，只要在網(wǎng)上輸入地點(diǎn)，你就可以進(jìn)入虛幻世界里先暢游一番。網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓你體會(huì)到無窮的樂趣……

這一切都是暢想，但我相信，總有一天，這些暢想都會(huì)得到證實(shí)。那么，到那時(shí)，人類的生活一定會(huì)更方便，舒服。

學(xué)習(xí)楷模心得

在我們的生活中，會(huì)經(jīng)常有一些深深觸動(dòng)心靈的、感人的事，我們可以將自己的所思所想寫下來。因?yàn)樽珜懶牡皿w會(huì)能讓我們?cè)俅潍@得新的感悟。今天給大家推薦一篇關(guān)于“學(xué)習(xí)楷模心得”的網(wǎng)絡(luò)文章，這些建議僅供參考請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況做出決定！

學(xué)習(xí)楷模心得 篇1

張桂梅同志是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書育人的杰出榜樣。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也!陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)莫過于教師——他們用心靈陪伴心靈，用青春點(diǎn)燃青春，用夢(mèng)想照亮夢(mèng)想。

每一名站在講臺(tái)上的師者都值得我們尊重，授業(yè)傳道成了他們生命的選擇，他們是人類靈魂的工程師。有一個(gè)人，她不僅為師為表、傳道授業(yè)、解惑答疑，她還是136個(gè)孤兒的“媽媽”，來在她的呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)孤兒健康成長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)堂;她還成立了全國(guó)第一個(gè)女子免費(fèi)高中——云南麗江華坪縣女子高中，照亮了貧困山區(qū)1645名女孩邁向大學(xué)之路。她叫張桂梅，是云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長(zhǎng);也是黨的十七大代表，“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)十佳最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”。她，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無家無子，卻用人間大愛，為孤兒、也為祖國(guó)，托起了明天的太陽(yáng)。

命運(yùn)無情，人間有愛。張桂梅，沒有自己的孩子，卻用一個(gè)偉大的母親的懷抱，溫暖了136名孤兒的生命。“孩子，別怕!以后，我就是你們的媽媽，這里就是你們的家了?！币痪浜?jiǎn)單的話，卻是最偉大的承諾，是最堅(jiān)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)。她用瘦弱多病的肩膀，為孤兒們建起了一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣，為他們托起了命運(yùn)的未來。

桃李春風(fēng)，師恩難忘。張桂梅，堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)，總是把貧困山區(qū)孩子的教育問題放在心頭。她深刻認(rèn)識(shí)到貧困山區(qū)落后的根源在于教育，為解決孩子讀書費(fèi)用問題，她四處籌資、多年奔走，成功創(chuàng)辦一所全免費(fèi)女子高中，把紅色文化融入校園辦有理想信念的教育，來，女子高中改變了1645個(gè)農(nóng)村女孩的命運(yùn)，也改變了1600多個(gè)農(nóng)村家庭的命運(yùn)。

傳道授業(yè)的光輝崇高，興家庇幼的大愛偉大，張桂梅，用瘦弱的身軀為我們留下了頂天立地的精神光華。我們雖不在教師的崗位，但弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播社會(huì)主義正能量、傳遞愛也是我們應(yīng)盡的職責(zé)和本分。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的崇高精神，舍己為人民，大愛暖人間，把自己深埋在心底，時(shí)刻溫暖別人，用真情為他人托起明天的太陽(yáng)。

張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛她們。

在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說出的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，來到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過上好日子，因?yàn)槲覀兌贾?，消除貧困，需要有你有我也有他?/p>

學(xué)習(xí)楷模心得 篇2

十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。作為教師，應(yīng)該無私地把愛撒向每一個(gè)孩子，平等地對(duì)每個(gè)孩子，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。當(dāng)老師把一顆真誠(chéng)的心交給孩子，公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)孩子時(shí)，孩子小小的心定會(huì)融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。

熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

學(xué)習(xí)楷模心得 篇3

黃文秀同志生前放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，在平凡中彰顯了共產(chǎn)黨人的初心和使命，用短暫而光輝的一生譜寫了一曲生命贊歌、青春贊歌。

這是一曲彰顯共產(chǎn)黨人初心和使命的進(jìn)行曲，她譜寫了共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，一片真心實(shí)意為民的奉獻(xiàn)之歌?！白分痫L(fēng)追逐太陽(yáng)，在人生的大道上，追逐我的理想，我的方向就在前方，帶著一顆年輕的心，沿途裝滿了理想，我的心不斷地飛翔，路不斷地向前伸展，我的方向就在前方，追逐我的理想，心的方向”，2018年3月，年輕的黃文秀同志懷揣著對(duì)黨的無限忠誠(chéng)，對(duì)人民群眾的樸實(shí)情懷，對(duì)扶貧事業(yè)的無限熱愛，到廣西區(qū)樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書記，在帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富的康莊大道上一路飛翔，一路追逐理想初心，一路踐行使命，一年間就帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上?！懊撠毠?jiān)戰(zhàn)場(chǎng)沒有槍林彈雨，卻同樣有沖鋒陷陣、流血犧牲”，黃文秀同志的事跡感天動(dòng)地，黃文秀同志的犧牲令人惋惜、痛心，黃文秀同志的犧牲令人肅然起敬!據(jù)廣東省扶貧辦數(shù)據(jù)顯示，廣東超20位干部生命定格在扶貧路上，他們,與黃文秀同志一樣，不忘初心，砥礪前行，用自己的奉獻(xiàn)之火、生命之光，點(diǎn)燃苦寒貧窮的土地，溫暖群眾心窩，喚起百姓擺脫貧困的希望與信心，譜寫了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁死而后已的偉大一生。

這一曲譜寫了共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為的“怒放生命”。農(nóng)村基層的條件是艱苦的，特別是扶貧攻堅(jiān)一線地區(qū)，通常都是當(dāng)?shù)刈钋钒l(fā)達(dá)地區(qū)。從大城市來的駐村扶貧干部往往會(huì)面臨著語(yǔ)言不通、生活習(xí)慣不適應(yīng)等種種困難，特別是女同志，毫無疑問需要付出更多勇氣和膽量。“巾幗不讓須眉”，黃文秀同志積極響應(yīng)組織的號(hào)召，不愛紅裝愛武裝，脫下飄逸的長(zhǎng)裙，收起心愛的高跟鞋，她換上運(yùn)動(dòng)裝、穿上雨靴、戴起草帽，義無反顧地投身到脫貧攻堅(jiān)一線工作中去。當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣說桂柳話方言詞，黃文秀就私底下訓(xùn)練，沒有好多個(gè)月，她和困難戶就能夠詳細(xì)地用方言詞溝通交流了;初來乍到不熟悉村情民情，黃文秀就起早摸黑地走村串戶，手繪地圖，挨家挨戶地將建檔立卡貧困戶的家庭情況詳細(xì)了解清楚，摸索制定幫扶計(jì)劃、產(chǎn)業(yè)計(jì)劃。這個(gè)村民眼中年輕的、看似文文弱弱的馬尾辮姑娘憑著一股不服輸?shù)膭艃?，就這樣走進(jìn)村民的視野，走進(jìn)群眾心中。農(nóng)村廣闊天地大有可為，黃文秀同志為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水，彰顯了共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為的艱苦奮斗精神。她那怒放的生命，飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的曠野，矗立在彩虹之巔，在璀璨的星河中照亮著我們繼續(xù)前行的方向。

這一曲音符停下，但，紅色之火永不熄滅，人民英雄永垂不朽。這一曲有我們9000多萬共產(chǎn)黨員共同續(xù)寫，黃文秀們未能走完的路由我們接續(xù)前行?；仡櫸覀凕h98年的光輝歷程，正是一代又一代共產(chǎn)黨人薪火相傳、矢志奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)，黨的事業(yè)才得以不斷向前推進(jìn)。黃文秀們多少拼搏奉獻(xiàn)時(shí)的鞠躬盡瘁，多少堅(jiān)守平凡時(shí)的無私忘我，將永遠(yuǎn)鞭策著我們奮力拼搏，牢記使命負(fù)重前行，為共產(chǎn)主義奮斗終身。我們要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，接續(xù)奮斗、擔(dān)當(dāng)作為，不忘初心，牢記使命，為著信仰，為著人民，勇于舍棄“小我”成就“大我”，努力做到一個(gè)“無我”的狀態(tài)，為黨的事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己，貢獻(xiàn)黨員力量!

學(xué)習(xí)楷模心得 篇4

看到關(guān)于黃文秀事跡的文章時(shí)，是帶著些好奇的，看著照片上的如花笑顏，心里感慨著年紀(jì)輕輕竟已經(jīng)是人人稱頌的英雄了，一定是很優(yōu)秀很厲害的大神級(jí)人物了。往下讀著她的事跡，便是一個(gè)接一個(gè)的震驚的信息，“遭遇山洪不幸犧牲，年僅30歲”，我劃回去再看她的笑容，突然不忍再往下讀，好像沒有讀下去的故事就不會(huì)發(fā)生一樣。

“北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)”，“回到家鄉(xiāng)，當(dāng)一名定向選調(diào)生，扎根基層”，投入扶貧第一線，攻堅(jiān)克難，鍥而不舍。家中老父身患重病，自己的終身大事也還沒有著落，可仍然擋不住她堅(jiān)毅的腳步。在黃文秀的身上，我看到了彌足珍貴的勇氣、信念、決心和毅力，值得我們廣大青年看齊學(xué)習(xí)。

回首的勇氣。在大多數(shù)讀書的年輕人急著從貧瘠的農(nóng)村大地?fù)湎蚋辉５某鞘袝r(shí)，有那么一小股力量，朝著相反的方向，帶著希望學(xué)成歸來，用知識(shí)和智慧推動(dòng)著農(nóng)村的發(fā)展變化。黃文秀就是其中之一，從革命老區(qū)百色遠(yuǎn)赴北京求學(xué)，以北師大研究生學(xué)歷回鄉(xiāng)，一頭扎進(jìn)駐村扶貧工作，她說：“很多人從農(nóng)村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來的，我就是要回來的人?！蔽覀兂Ｕf農(nóng)村的孩子只有通過讀書才能走出家鄉(xiāng)，出人頭地，所以回首對(duì)于每一個(gè)貧窮的讀書人來說，都需要莫大的勇氣，作為同輩的我，深深敬佩于擁有這種勇氣的黃文秀。

利他的信念。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，自我生存不易，普通人都被車、房、錢壓得透不過氣，無暇他顧，人與人之間漸行漸遠(yuǎn)，冷漠自私成為你我的保護(hù)色。而這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)叫做黃文秀的女孩說：“一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為他人、為國(guó)家、為民族、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！庇谑?，放下并不富裕的家庭、放下身患重病的父親、放下光彩繽紛的生活、放下自己的終身大事，想奉獻(xiàn)自己的一份力，將更多貧苦的家庭從困境泥濘中拉一把，將在停在時(shí)光里的大山再向前推一把，便成了這個(gè)年輕生命的堅(jiān)定信念。

實(shí)干的決心?！袄硐胧秦S滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，從象牙塔出來的我們，滿腔的熱血和激情，常常被現(xiàn)實(shí)的殘酷潑冷水，由虛到實(shí)是踏入社會(huì)的第一道坎。黃文秀二話不說，卸下矜持文弱，褪去美麗精致，學(xué)著方言，化身本地人，走村串戶，穿行于蜿蜒山路之中，不畏艱險(xiǎn)萬難。她說：“百色是脫貧的主戰(zhàn)場(chǎng)”“這就是我的使命”，樂觀而堅(jiān)定。

堅(jiān)持的毅力 。有人說，不管做什么，只要你一直堅(jiān)持做，總會(huì)有收獲的。年輕的我們，在繽紛世界里揮霍青春，對(duì)工作朝三暮四的時(shí)候，優(yōu)秀的人正在我們不知道的地方，鉚足了力跟困境、跟自己較著勁。在扶貧工作開始之初，黃文秀也遇到了很多困難，除了客觀環(huán)境的落后，還有群眾的不理解，前進(jìn)的每一步都走得不易。每次躲著哭完鼻子，就迅速調(diào)整好心態(tài)，嘗試各種方式方法，逐個(gè)擊破各個(gè)障礙，百煉成鋼?！安猾@全勝，絕不收兵”，是她給自己立下的軍令狀，一招發(fā)兵，就只能勇往直前，絕不回頭。

就像袁枚的那首小詩(shī)所寫：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽曳路鹂吹近S文秀的笑顏，如小小苔花，在百色山間，綻放出最美的青春姿態(tài)。

學(xué)習(xí)楷模心得 篇5

全國(guó)婦聯(lián)日前作出決定，授予上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師吳蓉瑾全國(guó)三八紅旗手稱號(hào)。

決定指出，吳蓉瑾深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述精神，堅(jiān)持立德樹人，潛心鑄魂育人，成立全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)，服務(wù)于中共一大紀(jì)念館，堅(jiān)持16年，培養(yǎng)了千名小講解員童音講黨史，對(duì)少年兒童繼承先輩遺志、傳承紅色基因、厚植愛黨愛國(guó)情懷發(fā)揮積極作用。她扎根教育27年，倡導(dǎo)、踐行情感教育，提出“教有真情，育無止境”辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，惠及學(xué)生近10萬人次。她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物。她是教育戰(zhàn)線孺子牛，被譽(yù)為“秒回校長(zhǎng)”“鐵人校長(zhǎng)”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校，開發(fā)的情感教育課程成為區(qū)域共享課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。

全國(guó)婦聯(lián)號(hào)召?gòu)V大婦女特別是女教師以吳蓉瑾為榜樣，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺弘揚(yáng)偉大建黨精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為黨育人、為國(guó)育才，創(chuàng)新開拓、迎難而上，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程中奮力擔(dān)當(dāng)使命、爭(zhēng)取更大光榮。

學(xué)習(xí)楷模心得 篇6

石雪暉，女，1949年1月出生，中共黨員，教授、博士生導(dǎo)師。她在平凡的工作崗位上，34年如一日，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為全面深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，服務(wù)“三農(nóng)”，作出了突出貢獻(xiàn)。

30多年來，她始終把熱愛黨的教育事業(yè)同熱愛學(xué)生的真實(shí)感情融為一體，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，積極幫助和關(guān)心青年教師的發(fā)展，充分體現(xiàn)了一名教育工作者教書育人、為人師表的高尚品質(zhì)，被廣大學(xué)生和青年教師譽(yù)為“事業(yè)上的好伙伴，學(xué)業(yè)上的引路人，生活上的好媽媽?！彼群蟪袚?dān)了本科、碩士、博士三個(gè)層次學(xué)生的9門專業(yè)課程的主講任務(wù)，近三年來完成教學(xué)工作量3538標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);培養(yǎng)各類碩士生21人，博士生7人。她積極參加教學(xué)改革，主持或參加各級(jí)教改項(xiàng)目5項(xiàng)，獲國(guó)家、省、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng);積極組織教師精心安排各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)開設(shè)園藝原理與技術(shù)重點(diǎn)課程，組織任課教師制定教學(xué)大綱、確定教學(xué)方案、編寫教材講義、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，既拓寬了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，又提高了學(xué)生的實(shí)踐操作技能。近年來，她在澧縣建立了集教學(xué)、科研、推廣于一體的基地300余畝，分別于__年被評(píng)為“湖南省高校首批產(chǎn)學(xué)研合作綜合示范基地”和“湖南省優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地”。

她堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)，注重科技成果的轉(zhuǎn)化，多年來足跡遍及三湘四水，先后多次到桂陽(yáng)、長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、澧縣等50余個(gè)縣市進(jìn)行果樹生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，指導(dǎo)農(nóng)民新建葡萄園30000余畝，指導(dǎo)葡萄果實(shí)套袋5000余畝，指導(dǎo)桃源縣桃樹生產(chǎn)10000余畝，為湖南省老少邊窮地區(qū)的農(nóng)民脫貧致富解決了數(shù)以百計(jì)的生產(chǎn)技術(shù)難題，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

學(xué)習(xí)楷模心得 篇7

通過學(xué)習(xí)陳立群同志的先進(jìn)事跡之后，我深深的感受到作為一名共產(chǎn)黨員，無論你身處何崗位，從事何種職業(yè)，只要盡心、盡力、盡責(zé)，都能創(chuàng)造出不尋常的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，踐行了黨的宗旨，是我們學(xué)習(xí)的時(shí)代楷模。

回顧陳立群同志近40年的從教生涯，擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)34年，2016年8月從浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)退休后，拒絕民辦學(xué)校高薪聘請(qǐng)，自愿來到臺(tái)江支教，扎根脫貧攻堅(jiān)一線。他將愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志、強(qiáng)國(guó)行融入教學(xué)和管理，為臺(tái)江培養(yǎng)出一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量大幅度躍升。他全心全意投入教育扶貧事業(yè)，幫助貧困家庭孩子求學(xué)成長(zhǎng)，示范帶動(dòng)更多人開展支教助學(xué)。他先后獲得貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、貴州省脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、首屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、2018年中國(guó)教育十大人物等榮譽(yù)。2019年9月9日，中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群同志“扎根苗鄉(xiāng)燭照學(xué)子的優(yōu)秀支教校長(zhǎng)”的先進(jìn)事跡，授予其“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。

陳立群同志是在優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐中涌現(xiàn)的教書育人楷模，是新時(shí)代“四有”好老師的杰出代表。他堅(jiān)守初心，用教育阻斷貧困的代際傳遞，充分展現(xiàn)了新時(shí)代教育工作者的奉獻(xiàn)精神和崇高品格，他的事跡傳遍大江南北，在全社會(huì)引起熱烈反響。

初心未改，矢志不渝。陳立群同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，數(shù)十年如一日為教育事業(yè)不懈奮斗。他不為艱難困苦所懼、不被高薪待遇所動(dòng)，遠(yuǎn)赴國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣臺(tái)江縣開展教育扶貧。原本計(jì)劃支教一年，轉(zhuǎn)眼已是三年多，長(zhǎng)期見不到90歲的母親他不悔，抱不到剛出生的孫女他無怨，不計(jì)付出，不問回報(bào)，只為圓孩子們求學(xué)之夢(mèng)。

扎根基層、甘于奉獻(xiàn)。陳立群同志支教臺(tái)江，不僅分文不取，還利用自己獲得的國(guó)務(wù)院特殊津貼和杭州市杰出人才獎(jiǎng)金設(shè)立“臺(tái)江縣民族中學(xué)陳立群獎(jiǎng)教金”，嘉獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)突出的教師;他翻山越嶺、走村入戶，家訪并資助100多個(gè)貧困學(xué)生家庭;他在全省各地義務(wù)作報(bào)告開講座60余場(chǎng)，接收臺(tái)江縣中小學(xué)校長(zhǎng)跟班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)師資上萬人。

總之，陳立群同志可歌可泣的感人事跡是我們每一個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，他在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，書寫不平凡的人生。我們必須以陳立群為鏡，守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)，提振精氣神，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝同步小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)楷模心得 篇8

改變生態(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾棵樹那么容易，它需要科學(xué)指導(dǎo)，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行，干這活兒卻是外行。

不懂就學(xué)，他拜專家為師。經(jīng)過現(xiàn)地調(diào)查后，他先后20多次到縣、市、省林業(yè)部門，咨詢專家，學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有關(guān)知識(shí)和植樹造林防風(fēng)治沙的辦法，并請(qǐng)省林業(yè)勘測(cè)設(shè)計(jì)院的有關(guān)專家，現(xiàn)地勘查設(shè)計(jì)，制定出了《張家場(chǎng)生態(tài)園林村建設(shè)總體規(guī)劃》。

規(guī)劃的難題解決后，張連印又遇到了資金不足的難題。

從2004年春季開始，他著手修路、通電、打井、修渠、平整土地、育苗，為大規(guī)模植樹做準(zhǔn)備。啟動(dòng)資金，很快就花光了張連印多年來的30多萬元積蓄。他只好向兒女們求援：大女兒一家將剛買的一套新房作抵押，貸款20萬元送到父親手中;兒子一家拿出10萬元支持爸爸;小女兒將3萬元轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)和訂婚時(shí)公婆給的2萬元，一起拿給了父母。張連印又不辭辛勞，走訪部隊(duì)的老戰(zhàn)友，跑有關(guān)單位和金融部門，多方面尋求支持幫助，總算解決了資金問題。

接下來，就是上山植樹了。張連印在荒山上蓋起了平房小院，安了家。他和妻子每年有三分之二的時(shí)間生活在這里。

日出而作，日落而息。張連印身先士卒，帶頭苦干，與村民們同吃、同住、同勞動(dòng)。

由于經(jīng)驗(yàn)不足，第一年栽下的樹苗成活率還不到50%。在成片枯死的樹苗前，張連印一坐就是半天。痛定思痛，張連印悉心請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的樹種和植樹方法。

整地、挖坑、植樹、圍圈、澆水、掩埋……每一道關(guān)口科學(xué)把關(guān)，終于使樹的成活率上升到85%以上。

4年多的風(fēng)餐露宿，4年多的含辛茹苦，4年多的甜酸苦辣，張連印終于獲得了碩果，荒山綠化面積達(dá)到3000余畝。黃鸝鳥來了，杜鵑來了，狼和黃羊也出現(xiàn)在山里。

如今，回鄉(xiāng)18年，張連印共植樹1.8萬畝、205萬株?！白笤瓶h的海拔和緯度較高，4月，溫濕度正合適，栽下苗后很快就能發(fā)芽?！闭勂鸱N樹，張連印早已成為行家。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)優(yōu)選十四篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在翻閱中發(fā)現(xiàn)了一篇十分實(shí)用的“學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì)”，建議你來看看或許能夠幫助你解決問題。經(jīng)歷過一些事情，人的內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生不一樣的變化，此時(shí)我們應(yīng)該試著寫一下我們的心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們歸納。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇1

兩種不同的反應(yīng)

兩位母親。一位說：“Lee，謝謝你。自從孩子遇到你之后，他愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。”另一位說：“Lee，我的孩子對(duì)英語(yǔ)依然沒啥興趣，我感到焦慮不已。”

咦，這兩個(gè)孩子在同樣的班級(jí)，面對(duì)同樣的老師，為什么一個(gè)喜歡英語(yǔ)，一個(gè)則沒那么興趣濃厚呢？

這跟我作為一個(gè)英語(yǔ)老師，好與不好有關(guān)系嗎？我細(xì)細(xì)地回想課上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后確信，該做的我都已經(jīng)做了，這跟我好不好沒啥關(guān)系。

這兩個(gè)孩子為什么會(huì)呈現(xiàn)這兩種不同的差異呢？我想知道原因。

與一個(gè)孩子的相遇

一個(gè)男孩，他的描述常常會(huì)招致其他同學(xué)的批判，從道理上講，他的同學(xué)們講得都對(duì)，然而這個(gè)男孩子始終處于那種煩躁、拼命想要解釋，但又解釋不清，越解釋，他周圍的同學(xué)越煩躁，他每講一句，其他同學(xué)就指出他語(yǔ)句中的錯(cuò)誤，于是，這個(gè)男孩子或者越來越火大，以吼叫收尾，或者是氣呼呼地跺腳、再也無法聽課。

我運(yùn)用自己強(qiáng)大的思考功能從發(fā)生了什么，為什么會(huì)發(fā)生這些，以及什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，男孩應(yīng)該怎么做，來跟男孩解釋在他身上發(fā)生了什么，以及他怎樣做能避免沖突發(fā)生的方法。

而在事后，每當(dāng)我重新反思課堂當(dāng)時(shí)的情形時(shí)，有一個(gè)感覺越來越清晰，那就是，在大部分情況下，并不是我說了什么打動(dòng)了這個(gè)孩子，于是他停止了當(dāng)時(shí)的行為，而是，我作為一個(gè)老師的身份所帶有的權(quán)威感，讓他選擇順從。

因?yàn)椋愃频那樾我廊辉谝槐楸榘l(fā)生，于是我知道，在我之中，有一個(gè)局限所在，我其實(shí)并沒有真正理解這個(gè)孩子的處境。

于是，從《兒童的紀(jì)律教育》這本書開始看起，再去看《兒童的世界》這本書，最終，聚焦在許老師的沙游十講之中，關(guān)于來訪者的自我發(fā)展，以及來訪者的主導(dǎo)功能這兩個(gè)主題。

反復(fù)聽，并且不斷將里面提到的內(nèi)容跟這個(gè)孩子一一比對(duì)，也將其他孩子面臨同一件事情時(shí)的反應(yīng)跟這個(gè)孩子做比較，逐漸確立這個(gè)孩子到底遇到了怎樣的難題。

一邊聽著，一邊做筆記，一邊思考。哦，是了，他可能是在這個(gè)階段沒有發(fā)展好，所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)這個(gè)現(xiàn)象。嗯，對(duì)，他的情感功能發(fā)展受到了阻礙。最終，越來越清晰于，與這個(gè)孩子的教學(xué)工作，不應(yīng)該是通過邏輯思維去訓(xùn)導(dǎo)規(guī)訓(xùn)，而是從他的情感入手，明白他還無法像他的同學(xué)那樣，用語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的情感。

再聯(lián)系自身以前的經(jīng)歷，頓時(shí)能夠理解這個(gè)孩子經(jīng)歷了什么，對(duì)他產(chǎn)生深深的理解。

理解之后，下一個(gè)問題自然而然在腦海中出來了，那么，既然這個(gè)孩子沒有辦法表達(dá)清楚自己的情感，而通過對(duì)與錯(cuò)這樣的方法來說服他只會(huì)讓我們彼此互傷，那，到底怎樣做才能夠真的幫到這個(gè)孩子呢？一個(gè)孩子究竟是在怎樣的情況下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來，開始能夠表達(dá)自己的情感，并且變得成熟的呢？

看起來，并不是我要去教他點(diǎn)什么，對(duì)他面臨的問題就有用。那，我該怎么做？這個(gè)問題，暫時(shí)無解，于是將問題擱置一邊，我想，時(shí)機(jī)到了，總是會(huì)知道怎么做的。

時(shí)機(jī)來了。又是同樣的情形，同樣的境遇。放學(xué)后，我和這個(gè)孩子面對(duì)面坐在沙發(fā)上，我看著他，讓內(nèi)心的聲音自然而然流淌出來。

他：“我只是不小心，他干嘛那么大火?！?/p>

我：“對(duì)哦，我也覺得，他這樣反應(yīng)好大?！?/p>

他：“他就是針對(duì)我?！?/p>

我：“咦，怎么會(huì)覺得他針對(duì)你呢？”

他：“不僅是他，小安也針對(duì)我?！?/p>

我：“哦，怎么會(huì)這么想?！?/p>

他：“他們高年級(jí)就會(huì)欺負(fù)我們低年級(jí)的。我們低年級(jí)的有些事沒辦法做得像高年級(jí)的那么好?！?/p>

我：“是嗎，那小伊也是低年級(jí)的，他們沒有欺負(fù)他哦?！?/p>

他：“反正小安就是針對(duì)我?！?/p>

我：“對(duì)哦，今天我就覺得小安對(duì)你的態(tài)度挺過分的，這件事，我下次會(huì)跟他說的?！?/p>

他：“他脾氣好大，人家稍微碰他一下，他就不服氣，一定要還回去?！保ㄔ掝}折回到這次跟他產(chǎn)生沖突的孩子，我在心里暗暗佩服了一下，我一直不知道用哪個(gè)詞形容沖突中的另一個(gè)孩子，結(jié)果，他就這么準(zhǔn)確地用“不服氣”這詞講清楚了。）

我：“是的，我也發(fā)現(xiàn)了，他就是這個(gè)性格。不是針對(duì)你哦?！?/p>

他：“他就是針對(duì)我?！?/p>

我：你看（舉例，講明我們提到的這個(gè)男孩與小安的一次沖突）

他：“真噠？”

我：“嗯。我看的清清楚楚，小安的父母當(dāng)時(shí)也在，人家父母一點(diǎn)也不介意，只是講明原因。他那個(gè)時(shí)候?qū)π“簿褪悄菢拥?，他現(xiàn)在是這樣的性格?！?/p>

他：“就是，他也該改改了?！?/p>

我：“所以你看，他對(duì)誰都這樣，并不是針對(duì)你?！?/p>

他：（停頓了幾秒）“我明白了，對(duì)于他而言，他就像一頭熊，其他的同學(xué)在他眼里都是魚，他看到魚，就要抓。”

我：（呆了幾秒，第一次聽到這種比喻）“額，這么理解不算錯(cuò)。可以這么講。”

我們的溝通到此為止。在我們溝通的過程中，我自身的身體感覺以及這個(gè)孩子的面部表情和身體語(yǔ)言所呈現(xiàn)出來的情緒狀態(tài)告訴我，他感到安寧與平和。這個(gè)溝通是有效的。

不同年齡的孩子學(xué)英語(yǔ)

在一次次課后總結(jié)與反思之中，我觀察到，那些越是小的孩子啊，他們但凡跟我建立了穩(wěn)定的關(guān)系，他們與英語(yǔ)的關(guān)系就越融洽。

同樣一首歌曲，在不同的年齡層的孩子之中去教，孩子們所呈現(xiàn)的狀態(tài)是不一樣的。那些小小的孩子們，幾乎都是聽了一兩遍，最多不超過三四遍，就會(huì)唱了，有的唱得清晰又流暢，有的遇到難一點(diǎn)的歌詞，即使只能唱出開頭和結(jié)尾的歌詞，中間的部分也能不管三七二十一的大聲唱出來，調(diào)調(diào)對(duì)，歌詞完全被篡改地面目全非，唱著唱著自己都覺得好笑，一邊哈哈大笑一邊唱。

那氣氛是十分融洽的。

到了二三年級(jí)的孩子，那感覺就不一樣了，同樣是跟我建立了穩(wěn)定關(guān)系的孩子。有的孩子頗有興趣，腳底打著拍子輕輕得跟著哼。有的孩子則安安靜靜看視頻。氛圍里加上了一點(diǎn)小心翼翼。

再大一點(diǎn)的孩子，除非自己有把握唱出來，否則是不會(huì)舉手的。有些孩子對(duì)歌詞也許沒那么熟悉，愿意嘗試，然而，他們依然需要一遍遍聽，確認(rèn)自己能夠大致唱出某一句歌詞的時(shí)候，才會(huì)舉手。更有趣的是，開始有孩子觀察到歌詞中某種她所認(rèn)為的不合理之處，進(jìn)而停止下來，皺眉思考，不再跟唱。整個(gè)班級(jí)的氣氛之中帶著某種考慮與慎重的氣息。

在一次又一次的觀察之中，我漸漸確認(rèn)，那些越小的孩子啊，他們帶著好奇、自由自在、不受拘束地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。相比而言，他們并不那么在意同伴對(duì)他們的評(píng)價(jià)和看法。

當(dāng)孩子的年齡一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他們開始考慮到自己有可能說錯(cuò)，在意自己的外在表現(xiàn)如何，在意同學(xué)的評(píng)價(jià)和看法，并因這些評(píng)價(jià)和看法而產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這種反應(yīng)進(jìn)而進(jìn)一步影響著接下來時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，少部分的孩子除外，這一類孩子，她們對(duì)自己是確信的，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)甚至是攻擊并不那么介意，不會(huì)輕易否定自己。

即使在這些小小孩之中，一堂課下來，有的孩子所有的活動(dòng)都參與，有的孩子只選擇特定的幾種活動(dòng)參與。而那些參加所有活動(dòng)的孩子，在同一個(gè)活動(dòng)中所參與的時(shí)間長(zhǎng)短不同，情緒狀態(tài)各異。于是，這些孩子們的體力、興趣點(diǎn)、面對(duì)同伴評(píng)價(jià)的反應(yīng)等等差異就一一體現(xiàn)出來。

答案慢慢浮現(xiàn)

在這些觀察、總結(jié)、思考、驗(yàn)證之后。我開始一點(diǎn)點(diǎn)意識(shí)到，其實(shí)，孩子喜不喜歡英語(yǔ)，真的跟我好不好沒啥關(guān)系。

我已經(jīng)在我的能力范圍以內(nèi)，將能做的都做了。而孩子們有不同的反應(yīng)，跟他們的年齡、自我的發(fā)展、主導(dǎo)功能、孩子的父母對(duì)于孩子本身所持的態(tài)度都相關(guān)。

我想，還有其他的關(guān)鍵因素，是我目前的能力范圍無法意識(shí)到的，然而，在我所能意識(shí)到的這些關(guān)鍵因素之中，它們?cè)谟绊懼⒆拥膶W(xué)習(xí)，這些因素與作為老師的我本身一樣重要。所以，每個(gè)孩子對(duì)于英語(yǔ)的喜愛程度，并不能單單就這個(gè)老師好不好來決定。老師是這些關(guān)鍵因素中的一個(gè)。

明白了這個(gè)部分后，再來觀察自己。一種莫大的自由感產(chǎn)生，開始能夠?qū)Ｗ⒂谧约合胍龅氖虑樯希环N不同于以往的確信感和安寧感出現(xiàn)。

于是，每天清晨醒來，睜開眼，心里一聲喜悅，心靈和大腦同時(shí)道：“早安，親愛的，新的一天開始了?！?/p>

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇2

由小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就其學(xué)習(xí)活動(dòng)而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化，除知識(shí)的幅度和深度呈螺旋式上升的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文外，又一種新語(yǔ)言——英語(yǔ)，走進(jìn)了課堂。作為英語(yǔ)教師的我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)做出反思。

一 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

二、從基礎(chǔ)知識(shí)入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語(yǔ)的“起步工程”

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的影響，有很大一部分在起步階段都很艱難，不是寫錯(cuò)格式，就是讀成漢語(yǔ)拼音。為此，從學(xué)第一個(gè)字母開始，就應(yīng)當(dāng)給他們加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。首先讓他們懂得每個(gè)英文字母發(fā)音是怎么來的，它的舌位如何。特別是舌齒音，學(xué)生很難把握，總是出錯(cuò)，但經(jīng)過努力，總能擺脫漢語(yǔ)拼音的束縛，為下一步學(xué)習(xí)，為今后學(xué)單語(yǔ)、記單詞打下了記憶和查閱的基矗。其次，在字母格式上，學(xué)生總分不清上、中、下，不是出格，就不夠格。為此，我曾自編了幾句格式口訣，讓學(xué)生掌握，從而避免了格式上的困難。為了使學(xué)生及時(shí)鞏固，我在班上搞字母書法競(jìng)賽，既進(jìn)一步熟練了字母的讀音，又提高了學(xué)生的英語(yǔ)書法水平。

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點(diǎn)綴、深化英語(yǔ)知識(shí)的“神”采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語(yǔ)境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味，輕松自如。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇3

首先要感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)給了我們這么好的一個(gè)平臺(tái)，在此盡情地暢所欲言,互相交流,互相解疑。像這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了自己，也充實(shí)了自己。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我常常在思考為什么我們教得很辛苦，學(xué)生也學(xué)得很辛苦，但實(shí)際效果卻并不理想，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用十分有限。我想這原因不能只是在學(xué)生身上找，更要在教師自己身上找原因。農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教師很多是非專業(yè)的，有些是通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，那么在英語(yǔ)知識(shí)這個(gè)方面可能有些欠缺，最主要的.可能就是發(fā)音不是很準(zhǔn)確，難以給學(xué)生準(zhǔn)確的示范。有些即使是專業(yè)的英語(yǔ)老師，但由于沒有語(yǔ)言環(huán)境或其他原因（一個(gè)英語(yǔ)教師同時(shí)還代語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，心有余而力不足?。。?，自己沒能及時(shí)給自己充電，英語(yǔ)水平，尤其是口語(yǔ)水平“日漸消瘦”?。∥易约壕褪莻€(gè)例子，不是給自己找借口，而是事實(shí)如此！那么在這些狀況下，我們?cè)撛趺刺岣咦约旱慕虒W(xué)質(zhì)量呢？

有了“空中英語(yǔ)課堂”這一資源，正好解決了眼前的問題。它可以成為我們的良師益友。我以為空中英語(yǔ)課堂只是一中教學(xué)工具---為課堂創(chuàng)設(shè)情境,增添趣味,省時(shí)有效罷了。經(jīng)過和大家的交流，在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)。讓我對(duì)空中英語(yǔ)課堂有了更深一層的認(rèn)識(shí)，空中英語(yǔ)課堂不僅是學(xué)生的課堂，更是授課老師的課堂。因?yàn)樗m合三種老師-----英語(yǔ)老師、非英語(yǔ)老師、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的老師。空中英語(yǔ)課堂中有中方，外方的老師。中方老師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，外籍教師純正的發(fā)音。農(nóng)村老師英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性是普遍需要提高的，教學(xué)設(shè)計(jì)方面是需要借鑒的。所以，學(xué)生在學(xué)的過程中，授課老師也要學(xué)。學(xué)中方老師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)（最突出的是它將新知，游戲和歌謠做到了融會(huì)貫通），學(xué)外方老師的英語(yǔ)的發(fā)音。如老師們所交流強(qiáng)調(diào)的：農(nóng)村老師應(yīng)運(yùn)用光盤3-5年。之后可甩開此資源進(jìn)行自己的風(fēng)格教學(xué)。

以上是我的最深的體會(huì)。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我遠(yuǎn)不止學(xué)到這些。

總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，激起了學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，確實(shí)讓我收獲不少。我想其他老師也有同感。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一把鑰匙，一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，一把教學(xué)的鑰匙，讓我對(duì)英語(yǔ)老師有了更多的認(rèn)識(shí)。希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。！

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇4

這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語(yǔ)老師，上好課是最重要的，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語(yǔ)課必須注意以下幾點(diǎn)。

一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功

教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語(yǔ)教師，如果你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡(jiǎn)意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。

三、教師要重視激活學(xué)生的思維

課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語(yǔ)尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語(yǔ)來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤蛔⒅亟虒W(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

五、教師要營(yíng)造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)熱潮迭起

課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。

六、教師要充滿熱情

教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長(zhǎng)都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€(gè)冷漠、毫無熱情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語(yǔ)教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語(yǔ)課，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

七、教師要富有機(jī)智

教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。

總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語(yǔ)課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇5

趣味教學(xué)是新課程改革所提出的重要教學(xué)理念，更加關(guān)注學(xué)生在智力活動(dòng)中非智力因素的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正參與到學(xué)習(xí)過程中來，享受學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，這樣更能取得事半功倍的效果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)英語(yǔ)，就必須要改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法與模式，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，為英語(yǔ)教學(xué)注入生機(jī)與活力，構(gòu)建輕松而愉悅的教學(xué)氛圍，寓教于樂，點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰，讓學(xué)生展開快樂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用水平。那么如何讓學(xué)生來快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行。

一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在情景中學(xué)習(xí)

現(xiàn)代信息技術(shù)是一種先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，是新形勢(shì)下教育教學(xué)的重要趨勢(shì)，是推進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。與傳統(tǒng)的黑板與粉筆教學(xué)相比，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，無疑為原本枯燥沉悶的課堂教學(xué)注入了生機(jī)與活力，增強(qiáng)了教學(xué)的形象性、趣味性與藝術(shù)性?，F(xiàn)代信息技術(shù)集圖文聲像于一體，不再是單一的信息輸出方式，而是能夠以圖片、圖像、音樂、動(dòng)畫等多種形式輸出，尤其對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)來說更是具有重要作用。眾所周知語(yǔ)言是用來交流與交際的，而在以往的英語(yǔ)教學(xué)中只是機(jī)械的灌輸，學(xué)生只是機(jī)械地記憶語(yǔ)言知識(shí)，在學(xué)生頭腦中所學(xué)到的只是零散的語(yǔ)言片斷，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，聽說技能低下，無法用英語(yǔ)進(jìn)行流利的交流。而現(xiàn)代信息技術(shù)可以還原語(yǔ)言學(xué)科的生動(dòng)與活潑，不僅可以以多種形式來輸出信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)；而且可以改變以往的灌輸式教學(xué)，而是將語(yǔ)言置于真實(shí)的生活場(chǎng)景與會(huì)話情景之中，這既符合語(yǔ)言學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與主體性，改變了以往單純的語(yǔ)言材料的記憶，而是在真實(shí)的會(huì)話情景中來展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠真正將學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來。如關(guān)于問路，這一話題本就與學(xué)生的生活密切相關(guān)，是學(xué)生所熟悉而親身經(jīng)歷過的，有了現(xiàn)代信息技術(shù)，我們就可以突破傳統(tǒng)教學(xué)中時(shí)間與空間的限制，將學(xué)生所熟悉的大街小巷搬入課堂，將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)寓于熟悉而真實(shí)的生活場(chǎng)景之中，從而將學(xué)生帶入特定的場(chǎng)景中，這樣更能增強(qiáng)教學(xué)的趣味性與直觀性，從而使學(xué)生積極地運(yùn)用所掌握的英語(yǔ)知識(shí)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來展開主動(dòng)而快樂的學(xué)習(xí)。

二、運(yùn)用課本劇表演，在表演中學(xué)習(xí)

小學(xué)生活潑好動(dòng)，喜愛表演、善于模仿，要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，就必須要順應(yīng)學(xué)生的天性，這樣所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)才能贏得學(xué)生的認(rèn)可，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的參與熱情，從而使學(xué)生展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。運(yùn)用課本劇表演，既符合小學(xué)生的天性，同時(shí)又符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，這正是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的重要途徑。

為此在教學(xué)中我們要為學(xué)生提供與創(chuàng)造更多參與課本劇表演的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在生動(dòng)的表演中來學(xué)習(xí)新知，復(fù)習(xí)舊知，在運(yùn)用中提高聽說水平。

（一）圍繞教材上的短文進(jìn)行角色扮演

教材上有許多對(duì)話性強(qiáng)、情節(jié)性強(qiáng)的短文，我們可以讓學(xué)生來扮演不同的角色，分角色進(jìn)行短文的朗讀與表演。這樣的活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛與歡迎，為了更好地進(jìn)行表演，學(xué)生會(huì)非常認(rèn)真地記臺(tái)詞，這樣的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)迫與被迫，完全是發(fā)自內(nèi)心的。這樣學(xué)生更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，更能取得事半功倍的效果。

（二）選取學(xué)生所感興趣的話題自主創(chuàng)編

小學(xué)生有著豐富的想象力與表現(xiàn)力，為了更充分地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性認(rèn)知活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，我們可以選取學(xué)生所感興趣或是熟悉的話題，來讓學(xué)生進(jìn)行情景劇的自主創(chuàng)編與表演。這樣的活動(dòng)擺脫了各種限制，給予了學(xué)生更大的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)與空間，學(xué)生的思維得以激活，個(gè)性得以展現(xiàn)，各小組創(chuàng)編出了許多精彩的劇情，表演也是繪聲繪色。

實(shí)踐證明，讓學(xué)生表演情景劇，更能激起學(xué)生參與的激情與動(dòng)力，課堂教學(xué)氛圍更活躍，學(xué)生的思維更活躍，教學(xué)參與度更高，學(xué)生在表演中真正地掌握了語(yǔ)言的精髓，更加利于學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用水平的提高。

三、引入音樂元素，在唱歌中學(xué)習(xí)

音樂是一種訴諸于人類聽覺的藝術(shù)，以特殊的方式來傳遞信息，更能與聽者產(chǎn)生情感共鳴，更能打動(dòng)人，具有強(qiáng)烈的感染力。將音樂引入英語(yǔ)教學(xué)中，更能讓這門語(yǔ)言學(xué)科更加富有生命的活力，從而讓學(xué)生在快樂的學(xué)唱中將知識(shí)內(nèi)化為能力。

（一）播放經(jīng)典英文歌曲

借助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來為學(xué)生精心挑選通俗易懂的英文經(jīng)典歌曲與影視劇插曲等，以歌曲歡快的節(jié)奏與韻律來增強(qiáng)動(dòng)感與趣味，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中來展開快樂學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以讓學(xué)生從另一角度來學(xué)習(xí)英語(yǔ)；而且能夠幫助學(xué)生糾正不正確的發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，這樣更加利于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開。

（二）老歌新唱

利用一些小學(xué)生所熟悉的歌曲來重新填詞，將創(chuàng)作與學(xué)唱結(jié)合起來，這樣學(xué)生的參與熱情更高。如學(xué)生所熟悉的經(jīng)典兒歌《兩只老虎》《賣報(bào)歌》等，我們都可以借助其曲調(diào)來填充新內(nèi)容，從而讓學(xué)生以自己所喜歡的方式來展開英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這是一個(gè)老生常談的話題，是整個(gè)教學(xué)的重中之重，是教學(xué)活動(dòng)成功的前提條件。我們要將這一老話題與新形勢(shì)、新思想結(jié)合起來，這樣才能構(gòu)建富有活力與魅力的課堂，讓學(xué)生展開快樂學(xué)習(xí)。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇6

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的開設(shè)，為農(nóng)村孩子文化素養(yǎng)的提升給予了廣闊的平臺(tái)，縮短了與城市的差距。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)踐中，農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的情況不容樂觀。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的欠缺

小學(xué)英語(yǔ)重在說，在交流中感受語(yǔ)言的魅力。農(nóng)村環(huán)境缺少英語(yǔ)交流的場(chǎng)所與氛圍，學(xué)生在家里學(xué)習(xí)只是為了完成家庭書面作業(yè)，而真正在課堂上感受的機(jī)會(huì)不多。而農(nóng)村的活動(dòng)場(chǎng)地廣，孩子回到家很容易成群結(jié)隊(duì)地在水泥場(chǎng)上，廣闊的田野里“瘋”、“野”，卻很少會(huì)在一起交流、討論一下任何所學(xué)知識(shí)，操練一下英語(yǔ)會(huì)話，玩玩英語(yǔ)游戲。

二、家庭教育的短缺

“父母是孩子的第一任教師”，這一定程度上說明了家庭教育的重要性。但是農(nóng)村的家長(zhǎng)知識(shí)水平普遍偏低，對(duì)英語(yǔ)更是知之甚少。地區(qū)外出打工現(xiàn)象普遍，孩子大都由祖父母看管，對(duì)兒童開展英語(yǔ)家庭教育的可能性幾乎為零。與城市相比，農(nóng)村學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)也加大了英語(yǔ)教育開展的難度，有很多孩子的家長(zhǎng)雖然知道英語(yǔ)非常重要，但不知道如何去指導(dǎo)孩子，也就是說缺乏在家教育孩子英語(yǔ)的能力。

三、農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)從軟件上得不到很好的滿足，間接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。再者，從學(xué)校的硬件設(shè)施考慮，英語(yǔ)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、圖書、音像、教具不能到位，教師上課什么都沒有，僅靠一張嘴、一塊黑板、一支粉筆，一些學(xué)校沒有語(yǔ)言配套卡片、磁帶、掛圖、活動(dòng)手冊(cè)，更別說一些音像設(shè)備了。這樣的條件與城市相比，簡(jiǎn)直是天堂與地獄。這直接影響了教學(xué)的效果、學(xué)習(xí)的態(tài)度及學(xué)習(xí)的熱情。

多年的教學(xué)實(shí)踐我深知：在農(nóng)村，想要依靠學(xué)生的自覺，借助家長(zhǎng)的幫助來拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，那是很困難的。為此，我一直在思考：如何讓英語(yǔ)融入學(xué)生的生活，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言氛圍中學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)？面對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困難處境，我們不可盲地效仿他人，而應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，盡可能設(shè)計(jì)出符合本地實(shí)際的教學(xué)方法，走具有自己特色的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之路。

四、實(shí)施的方法

1、激發(fā)學(xué)生興趣，刺激孩子“說”的欲望

興趣是最好的老師?！氨仨氉寣W(xué)生得學(xué)之樂，才是正軌?！毙W(xué)生頭腦中沒有明確的求知欲。只有事物本身有趣，很新鮮才能激起他們認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)機(jī)。玩是孩子的天性，英語(yǔ)本身就非常枯燥，如果沒有游戲，學(xué)生就很容易對(duì)英語(yǔ)感到厭倦。如果對(duì)孩子玩的天性進(jìn)行合理、科學(xué)的引導(dǎo)，使學(xué)生在游戲中來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)說英語(yǔ)，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，揭掉英語(yǔ)的面紗，使學(xué)生進(jìn)入一種“樂于說、愿意說、敢于說、會(huì)說”的良性循環(huán)。教師可以尋找一些學(xué)生熟悉的、感興趣的話題來引導(dǎo)學(xué)生開口，例如：自己的家庭、見面的招呼等。但值得注意的是小學(xué)生初學(xué)，有害羞、怕出錯(cuò)等心理，所以在練習(xí)的過程中，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。如果發(fā)現(xiàn)表達(dá)有錯(cuò)的學(xué)生，教師也不要馬上制止和批評(píng)，而要予以因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)他們大膽開口說話。教學(xué)形式要活波有趣，氣氛要輕松愉快，從而培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了樂趣，體會(huì)到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)增強(qiáng)，成績(jī)也會(huì)慢慢地提高。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

教學(xué)效果的好壞，很大程度取決于教師素質(zhì)的高低。小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)的提高是小學(xué)英語(yǔ)成功的保證。一個(gè)教師必須要有不斷提高自己業(yè)務(wù)水平的意識(shí)，注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育不斷發(fā)展的緊迫性和使命感。首先要注重自身專業(yè)發(fā)展：一是提高作為教師的基本素質(zhì)，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，真誠(chéng)地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；二是提高自身的專業(yè)知識(shí)水平及技能，不斷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高英語(yǔ)教學(xué)技能；三是更新教學(xué)觀念，比如學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程，隨時(shí)用最新的教育觀念武裝自己的教學(xué)；四是用心課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，在課堂上盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)。

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性、交際性很強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)主要是在實(shí)踐中交流為主要目的。只要我們農(nóng)村英語(yǔ)教師勇于進(jìn)取，充分利用現(xiàn)有條件，提高自身鉆研大綱、駕馭教材能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，在學(xué)中用，在用中學(xué)。努力探索適合本地實(shí)際的教學(xué)良方，就能早點(diǎn)走出英語(yǔ)教學(xué)的困境，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的興趣和能力。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇7

我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念．

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育

現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。

2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)

課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

二、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級(jí)別。同時(shí)，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級(jí)別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。

在談到操作的靈活性時(shí)，首先得清楚一個(gè)問題，那就是分級(jí)要求不等于分年級(jí)要求，英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的級(jí)與我們通常說的年級(jí)不是對(duì)等的關(guān)系。以前的英語(yǔ)教學(xué)大綱中對(duì)各年級(jí)的教學(xué)要求規(guī)定得非常清楚，但現(xiàn)在的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)采用的是分段管理的方式，即提出每個(gè)學(xué)段結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求，如二級(jí)、五級(jí)、八級(jí)，而其他級(jí)別則作為過渡級(jí)別，這樣的設(shè)置有利于對(duì)各層次

教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語(yǔ)教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級(jí)的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為此所作的努力。

三、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。

尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇8

在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的今天,科技教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生.通常的越來越廣泛,地利用計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的工具.它的運(yùn)用能使學(xué)生在形象,生動(dòng),真實(shí)的感觀中學(xué)到應(yīng)有的知識(shí).使學(xué)生和老師都擺脫了過去"填鴨式"的教學(xué)模式.

在充分利用學(xué)生課堂時(shí)間的同時(shí),我也要充分利用課外時(shí)間對(duì)學(xué)生說的素材進(jìn)行拓充,為學(xué)生的"有話可說"打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),多方位多角度的延伸學(xué)生"說"的空間,鞏固"說"的效果。我認(rèn)為在課外時(shí)間應(yīng)從以下方面深化學(xué)生口語(yǔ)交際的效果。

利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)"說"的欲望。

利用現(xiàn)代視聽技術(shù)手段和教學(xué)設(shè)備，融視、聽、說于一體，有助于營(yíng)造語(yǔ)言交際氛圍，特別是現(xiàn)在多媒體技術(shù)的廣范應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、手、腳等多種器官，使學(xué)生得到視聽享受

口語(yǔ)交際課在進(jìn)行教學(xué)時(shí)用人或?qū)嵨矬w現(xiàn)不出氣氛，就需要多媒體制作軟件來幫助完成課堂教學(xué)。電影、電視、廣播等媒體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生口語(yǔ)發(fā)展影響不可低估。要讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)理解、分析、判斷這些媒體傳播的信息、選擇和利用合適的信息源，逐步培養(yǎng)學(xué)生的陳述、說明、辯論的能力，培養(yǎng)人際和諧交流的態(tài)度。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，具有生動(dòng)、形象、逼真的特點(diǎn)，有身臨其境的'感覺，學(xué)生十分感興趣。根據(jù)口語(yǔ)交際內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間，這不僅有利于學(xué)生捕捉說話內(nèi)容，還有利于他們現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，使他們表達(dá)更逼真、更生動(dòng)努力使課件語(yǔ)言自然貼切、聲音悅耳動(dòng)聽、情境生動(dòng)逼真，使學(xué)生不知不覺、自然而然地融進(jìn)多媒體課件所創(chuàng)設(shè)的情境中去，從而產(chǎn)生情感共鳴，調(diào)動(dòng)起學(xué)生交際的興趣，激發(fā)學(xué)生說的欲望。如：在教學(xué)《My Favourite Season》一課時(shí)，我就利用了多媒體，模擬各個(gè)季節(jié)自然界的聲音，鳥語(yǔ)、蛙聲、蟬聲和西北風(fēng)聲。剪接《白雪公主》動(dòng)畫片里情景用動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生，學(xué)生對(duì)于多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)情景非常感興趣，都能夠積極參與小組的討論和交流，從而達(dá)到在真實(shí)的 情境中進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的目的。也有效地激發(fā)了學(xué)生"說"的欲望。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,在這點(diǎn)上,我的體會(huì)就尤其深刻,合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī),能使情景創(chuàng)設(shè)更巧妙,視聽練習(xí)更廣泛,教材安排更科學(xué),因材施教更方便,使教學(xué)效果顯著達(dá)到最佳程度.

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇9

記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)能夠說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，教師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不明白為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。能夠說，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。

上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)教師。無形之中，英語(yǔ)變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也用心主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。

這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一向延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)教師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概資料。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我用心地舉起了手，向教師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班僅有我們兩個(gè)在交談。隨后，教師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)光里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一向引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)活力與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說是必修課，但課堂上教師講的畢竟是有限的，主要還是靠自我。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。

以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇10

這學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃，基礎(chǔ)差，七年級(jí)期末考他們的平均分是44左右，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。

新目標(biāo)英語(yǔ)這套教材,這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融會(huì)話題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有 部分，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。教材的編排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，單元話題也都是學(xué)生感興趣的，確實(shí)是一套很好的教材。難點(diǎn)是詞匯量大，學(xué)生記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。

通過一學(xué)這幾年期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為：

1.任務(wù)要真實(shí)。

既要從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì)生活緊密相連。如教授八年級(jí)下冊(cè)Unit 8時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)：十年后，你將會(huì)成為什么？你將做什么？為了你的目標(biāo)，你今后會(huì)怎么做？

2.任務(wù)要由簡(jiǎn)到繁

由易到難，層層深入，由初級(jí)任務(wù)到高級(jí)任務(wù)并由高級(jí)任務(wù)跨入初級(jí)任務(wù)的循環(huán)，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)。

3.要注意任務(wù)的合作性。

任務(wù)的完成必須依賴于學(xué)習(xí)者之間的共同合作，每一個(gè)學(xué)習(xí)者在執(zhí)行任務(wù)的過程中，都擔(dān)當(dāng)各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神。

4.作業(yè)形式多樣化，量適中，學(xué)生容易接受，記得更準(zhǔn)。

學(xué)困生依然有幾位作業(yè)拖拉，單純催交做作業(yè)就花了不少時(shí)間，有時(shí)候我在放學(xué)還在留堂。4班的馬欽湖同學(xué)從不完成作業(yè)到現(xiàn)在肯留堂完成作業(yè)就是一個(gè)小進(jìn)步。4班還有幾位女生，皮膚差教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，4班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但學(xué)困生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法繼續(xù)學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)困生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)很少主動(dòng)動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，通過了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。我還要求前20名的學(xué)生背誦課文選取部分，一開始學(xué)生不情愿，但通過我及時(shí)開導(dǎo)和放學(xué)留堂的方式，這些小鬼們還是認(rèn)真且堅(jiān)持，語(yǔ)感越來越好，對(duì)英語(yǔ)的信心就更多了。

同時(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)也尤為重要。評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，我在作業(yè)本上寫一些英語(yǔ)的鼓勵(lì)的話，這給了學(xué)生很大的樂子。不好的是，我批改作業(yè)增加了很多時(shí)間。對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。

期末考就是一種評(píng)價(jià)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。月考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出英語(yǔ)水平兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的學(xué)生面積廣，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)困生對(duì)全班的整體發(fā)展有很大幫助。

系統(tǒng)來說，具體有以下問題亟待改進(jìn)：

1.學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實(shí)際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3.寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

4.最后兩周課上得很急，因?yàn)橄惹邦欀寣W(xué)生復(fù)習(xí)月考，導(dǎo)致期末考復(fù)習(xí)不夠細(xì)致。

5.月考注重基礎(chǔ)，出題較簡(jiǎn)單，為了讓學(xué)生有信心學(xué)好英語(yǔ)。但期末考相對(duì)靈活，尤其是歸納信息題的問題是書上有出現(xiàn)的定語(yǔ)從句，有涉及但是沒有時(shí)間去訓(xùn)練，導(dǎo)致很多題型學(xué)生不懂。

6.雖堅(jiān)持聽寫，但學(xué)生當(dāng)堂記住之后就沒有及時(shí)練習(xí)，所以學(xué)習(xí)效果不明顯。3班的優(yōu)等生學(xué)習(xí)真的就很被動(dòng)，怎么罰也拖拉，頭疼呀。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與

課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。以上就是我在教學(xué)中的一些教學(xué)反思。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方還存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī) 。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇11

為期近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

作為一名英語(yǔ)教師，了解最新的英語(yǔ)新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。新課程的先進(jìn)的理念反映了當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，折射出了人們對(duì)美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實(shí)。一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。

處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語(yǔ)言基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，因此在教學(xué)中我試著根據(jù)不同學(xué)生個(gè)體的差異，對(duì)他們提出不同的要求。

創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī)。刻板的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。因此，英語(yǔ)教師必須不斷強(qiáng)化和扎實(shí)自己的基本功。把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足。

學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì) 篇12

20xx年x月16日至20日，我到縣實(shí)驗(yàn)一小參加了為期一周的英語(yǔ)教師跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的具體情況匯報(bào)如下。

一、本次跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容概要。

因我擔(dān)任的五年級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)，所以我選擇了實(shí)驗(yàn)一小五年級(jí)為主要跟班學(xué)習(xí)年級(jí)。一周中，聽五年級(jí)英語(yǔ)課共三節(jié)，三、四和六年級(jí)共五節(jié)，參與五年級(jí)半期考試監(jiān)考共兩節(jié)，參加該校英語(yǔ)組周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，英語(yǔ)早讀課聽課一次，每天參與該年級(jí)作業(yè)批改，試卷批改等活動(dòng)。

二、通過本次學(xué)習(xí)的收獲與感受。

1，談?wù)劯惺?。通過本次學(xué)習(xí)，讓我感覺到實(shí)驗(yàn)一小的英語(yǔ)教師的工作負(fù)擔(dān)很重，任教班級(jí)很多。教師的工作時(shí)間都很緊，每班的人數(shù)都在五十多個(gè)，每天批改作業(yè)、試卷等的任務(wù)量都是相當(dāng)大的。雖然工作任務(wù)重，但是他們所教班級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都很優(yōu)秀，基礎(chǔ)都很好，這與該校英語(yǔ)教師的付出是分不開的，說明平時(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí)。

2，談?wù)勈斋@。通過聽課活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了一些更先進(jìn)的英語(yǔ)課教學(xué)方式，特別是聽了六年級(jí)蘭婷老師的課，讓我受益匪淺，知道了在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中與初中英語(yǔ)教學(xué)在方法是不同的。小學(xué)英語(yǔ)，注重多練句型，把英語(yǔ)放到一定的環(huán)境中來練習(xí)。讓學(xué)生在練的過程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而不是生硬地直接把英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等講出來。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課，要充分培訓(xùn)學(xué)生的興趣，以興趣為主，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生高興地學(xué)，才把讓學(xué)生真正把英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三、比照自己的英語(yǔ)教學(xué)的反思。

1，我的英語(yǔ)課，很多時(shí)候準(zhǔn)備還不充分，課上秩序不清晰，重難點(diǎn)沒有把握住。今后上課，我一定做好充分地準(zhǔn)備，在課上能胸有成竹，不慌不亂，把握住重難點(diǎn)，讓好每一個(gè)內(nèi)容。

2，我上課的激情不夠，情緒易受學(xué)生的影響，不穩(wěn)定。通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)太注重學(xué)生的課堂紀(jì)律了，學(xué)生有點(diǎn)小聲說話或沒有坐端正，我就會(huì)停下來批評(píng)，浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間，同時(shí)也使學(xué)生變得很不活躍。以后我一定注意提高課堂效率，做到效率第一，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新時(shí)代好少年心得體會(huì)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯從大量的信息中挑選出最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，為您提供了這篇“新時(shí)代好少年心得體會(huì)”。希望您能從文章中獲取實(shí)用的知識(shí)與技巧。在職場(chǎng)上取得一些成果之后，我們應(yīng)該把其中的體驗(yàn)和感受記錄在心得體會(huì)中。這種心得體會(huì)能讓我們?cè)谖磥淼穆飞献叩酶樌?/p>

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇1】

今天，我讀了一篇題為《蹲下不僅僅是身體》的文章。這篇文章主要講述了作者一家三口去杭州動(dòng)物園時(shí)看到的一件事。

事情是這樣發(fā)生的。當(dāng)一位父親帶著孩子進(jìn)入動(dòng)物園入口時(shí)，孩子說：他的身高已經(jīng)超過了免費(fèi)門票的大小，所以他可以買半張票。但他的.父親讓他蹲下來，像一只有趣的鴨子一樣避免了檢票員“成功”逃票的過程。

讀完這篇文章后，我為那個(gè)孩子臉紅了。我認(rèn)為這種行為很糟糕，既沒有誠(chéng)信，也沒有原則。父親沒有給孩子樹立好榜樣，孩子也沒有自己的原則。

我親身經(jīng)歷過這樣的事情。上學(xué)的時(shí)候，我的好朋友告訴我千萬不要借給同學(xué)筆。我當(dāng)時(shí)沒當(dāng)真。

有一次，一個(gè)同學(xué)真的想讓我借筆，并指定借我新買的粉色水性筆。我毫不猶豫地借給了她。她還慷慨地說：“下課后一定要還給我?！蔽疫€在想，一個(gè)好朋友怎么能不讓我借錢給一個(gè)同學(xué)呢？一個(gè)同學(xué)很好！結(jié)果，一個(gè)同學(xué)甚至放學(xué)后都沒有把筆還給我。

第二天放學(xué)后，我忍不住找到一個(gè)同學(xué)說，你能把筆還給我嗎？她從筆袋里拿出我的筆，把它還給了我。我看到了，唉！筆磨掉了油漆，少了一半的油。那是我一次也沒用過的新筆！我想下次我不能借給她的筆了！

我們身邊有很多這樣的人，說話不算數(shù)，做事不誠(chéng)實(shí)。

孔子曾經(jīng)說過：言必信，行必果。自古以來，“誠(chéng)實(shí)守信”就是我們良好的道德品質(zhì)。我們的青少年應(yīng)該是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好青少年！

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇2】

我觀看了央視少兒頻道的《*好少年》節(jié)目。

一首《少年歌》帶我進(jìn)入了好少年的先進(jìn)事跡中。10名青少年是近年來各地開展?fàn)幃?dāng)*好少年活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。

江蘇淮安的董天晨，喜歡航模，她是學(xué)校航模社團(tuán)的社長(zhǎng)。一次又一次試飛失敗，她請(qǐng)教老師，到圖書室找資料，三年來寫了近萬字的筆記。她學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，為她的航天夢(mèng)而努力著。

浙江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的邵子衿，從小就愛動(dòng)手制作小玩意，改良制造了家里的澆花器，還給頭盔、小房子按上燈。一次在網(wǎng)絡(luò)上看到外國(guó)大學(xué)生制造卡丁車，引起了他的興趣，于是一放暑假他就開始畫圖，花了所有積蓄買了材料，自己動(dòng)手制作，一年后試車成功。

顏玉宏，因?yàn)樾郝楸圆荒苄凶?，就用手倒立行走求學(xué)，還參加了殘疾游泳隊(duì)。身殘志不殘的他比正常人付出了幾倍的辛苦學(xué)習(xí)，他的理想是成為作家。

好少年張力文，是一名小講解員。發(fā)揚(yáng)延安精神，講解紅色故事，傳承著紅色記憶。

劉藝媛經(jīng)常和父親上山采草藥，學(xué)習(xí)針灸。她說現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，考醫(yī)科大學(xué)傳承壯醫(yī)，將來去幫助那些有需要的人。

河北石家莊曹語(yǔ)粲，3歲開始學(xué)習(xí)戲曲。學(xué)校社團(tuán)課里她是小伙伴的小老師，經(jīng)常參加慰問演出，傳承著傳統(tǒng)文化。她的夢(mèng)想是把中國(guó)的國(guó)粹發(fā)揚(yáng)光大。他們展現(xiàn)出*青少年樂觀進(jìn)取、向上向善的風(fēng)采。

看完節(jié)目，讓我明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想而努力，就會(huì)有所成功。讓我們一起追夢(mèng)吧!

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇3】

6月9日晚，我觀看了中央電視臺(tái)少兒頻道播放的《*好少年》這個(gè)節(jié)目，深受感動(dòng)。

在這個(gè)節(jié)目里，介紹了十位*好少年。他們都值得我們學(xué)習(xí)。

其中令我敬佩的有把健康理念傳播到千家萬戶的范修睿。他在初二時(shí)，因一位有先天性心臟病的同學(xué)在上體育課時(shí)不幸去世，而感到無比心痛，他決定依托現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，借助社會(huì)平臺(tái)和力量，發(fā)起中國(guó)青少年健康聯(lián)盟公益項(xiàng)目。家長(zhǎng) 教師和同學(xué)紛紛加入到健康聯(lián)盟公益項(xiàng)目的建設(shè) 服務(wù) 動(dòng)作中。指導(dǎo)青少年了解自身健康狀態(tài) 糾正生活不良習(xí)慣。把健康理念傳播到千家萬戶。

想想我們每一天的生活吧，愛吃辣條，方便面，愛涮燒烤麻辣燙；愛長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)；愛飯后躺在沙發(fā)上看電視等等。有多少不良習(xí)慣被我們當(dāng)成理所當(dāng)然啊。而他卻能身體力行，把夢(mèng)想一點(diǎn)一滴照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

更令我敬佩的是——雙手走路的顏玉宏，他在1歲時(shí)患有小兒麻痹癥，從此失去了行走的本事。年僅9歲的顏玉宏開始練習(xí)用雙手走路上學(xué)，700多天的的雙手“行走”，帶給顏玉宏的給不僅僅是一條能夠自由上學(xué)的路而已！這個(gè)“失去”雙腿的孩子，早已在同齡人之中遙遙領(lǐng)先。不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，并且在四川省殘運(yùn)會(huì)上，一舉奪得游泳項(xiàng)目三塊獎(jiǎng)牌。表彰大會(huì)上，親切接見了顏玉宏，并和他握手。

想想他的苦難童年，想想他的倒立行走，想想他的三塊獎(jiǎng)牌，想想他的完美夢(mèng)想。我不能不想想自我，和他比起來，我的條件優(yōu)越多了，但我成績(jī)平平，還愛抱怨父母不給我請(qǐng)家教；到校才幾分鐘的路程，巴不得媽媽每一天有接有送；生活中真是“衣來伸手，飯來張口”的“小公主”。真是慚愧?。?/p>

這十位青少年，他們品學(xué)優(yōu)良，是我們中國(guó)*千千萬萬優(yōu)秀青少年的代表?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富?！蹦蔷妥屛覀兌紒頎?zhēng)當(dāng)“*好少年”吧，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力吧！

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇4】

中國(guó)的新一代是中國(guó)的未來。我們需要建設(shè)祖國(guó)的未來。現(xiàn)在我們以建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為口號(hào)。我們肩負(fù)著許多使命。然而，懶惰和平庸并不能使我們的國(guó)家更加繁榮。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該努力成為新時(shí)代的好青年，不斷充實(shí)自己，無論是文化知識(shí)，還是道德修養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)和人格培養(yǎng)都要求做到最好。

當(dāng)我們的祖國(guó)貧窮和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，總有一些社會(huì)先進(jìn)分子主動(dòng)承擔(dān)拯救祖國(guó)危險(xiǎn)的責(zé)任，如在新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，有一群知識(shí)分子，他們有勇氣提出建議，發(fā)動(dòng)體育和革命，讓我們的祖國(guó)改革，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和平，但這些人在某些方面有共同點(diǎn)，也就是說，他們大多是年輕人，他們有良好的報(bào)復(fù)、值得稱贊的個(gè)性和豐富的文化知識(shí)。擁有文化知識(shí)可以讓他們意識(shí)到如何讓國(guó)家更好，而不是像那個(gè)時(shí)代的大多數(shù)睡眠，總是沉迷于落后，不考慮為什么落后，也不考慮，如何讓我們的國(guó)家擺脫落后，走向繁榮，高尚的性格和不懈的心和宏大的目標(biāo)，讓他們有這個(gè)概念和報(bào)復(fù)來拯救中國(guó)。是他們深厚的愛國(guó)情懷和熱情的`報(bào)國(guó)友誼，讓他們能夠在危機(jī)中挺身而出，引導(dǎo)更多的人一起拯救中國(guó)，讓中國(guó)慢慢富強(qiáng)起來。

作為新時(shí)代的年輕人，我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境非常優(yōu)越。與幾十年前不同的是，當(dāng)時(shí)有很多人買不起書。即使是那些買得起書的人也缺乏教學(xué)資源。我們現(xiàn)在有了良好的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，我們應(yīng)該更加珍惜它們。我們知道現(xiàn)在的美來之不易，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好日子，充分利用它們。我們祖國(guó)的每一代人都有使命。雖然他們有不同的使命，但他們都有共同的目標(biāo)，那就是讓我們的祖國(guó)越來越好，讓人民的生活更美好，提高人民的文化水平。這樣，人民的生活質(zhì)量就會(huì)得到一定程度的提高。祖國(guó)的未來取決于我們，如果我們懶惰，不愿意奉獻(xiàn)自己，祖國(guó)就不會(huì)得到提高，如果我們每個(gè)人都有一顆美麗的報(bào)復(fù)和堅(jiān)韌的心，致力于社會(huì)主義現(xiàn)代化，那么我相信祖國(guó)的目標(biāo)將在不久的將來，我們的人民將得到更好的生活環(huán)境和更好的保護(hù)。

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇5】

“努力向?qū)W，尉為國(guó)用。”這是夏渝鈞的座右銘，并不斷用此來激勵(lì)自己，使自己成為德 智 體 美 勞全面發(fā)展的好學(xué)生。在家里，主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)，小小年紀(jì)就能做出父母喜歡吃的飯菜;每次回海岱爺爺家，他就主動(dòng)幫奶奶提水 背豬草 種菜 砍柴 拔草，做些力所能及的事，給爺爺奶奶洗腳，是他每次回老家必須做的事。在學(xué)校，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)學(xué)校利益和班級(jí)利益，為班級(jí)捐書 捐物，向?qū)W校捐贈(zèng)了一百多本自己喜歡的課外書。他勤勞善良，樂于助人。2016年元旦，他和媽媽一起加入了宣威市彩虹行動(dòng)社會(huì)公益協(xié)會(huì)，成為了一名志愿者。從那時(shí)起，零花錢花的少了，經(jīng)常把零花錢存起來，有公益活動(dòng)時(shí)，便會(huì)買課外書 糖果送給山區(qū)里的同齡小朋友們。遇到很貧困的孩子時(shí)，他還會(huì)將攢了許久的壓歲錢拿出，買衣服送給對(duì)方，連續(xù)兩年，都和媽媽一起完成曲靖愛在珠江源志愿者協(xié)會(huì)的愛心編織活動(dòng)。被云南省人民政府扶貧開發(fā)辦 太平人壽評(píng)為愛心捐助先進(jìn)個(gè)人;云南省教育教學(xué)研究等部門表彰為書法 攝影二等獎(jiǎng);先后25次被學(xué)校評(píng)為“老師的小助手” “優(yōu)秀班干部” 《輝煌與夢(mèng)想》演講 “書寫小明星” “文明之星” “無私奉獻(xiàn)小明星”等優(yōu)秀個(gè)人。

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇6】

“叮鈴鈴……下課后，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，今天回去給媽媽洗個(gè)頭，讓家長(zhǎng)親自簽字。

給媽媽洗頭真是個(gè)奇怪的作業(yè)。這算什么?一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小皇帝，怎么會(huì)做這種事呢！老師真奇怪。一路上這樣想，不知不覺，我已經(jīng)回到了家門口。媽媽看見我回來，趕緊從廚房拿出一碗湯，笑著說：兒子，回來了，餓了，來吧，快喝一碗湯，飯菜馬上就好了。我接過湯，隨便抿了幾口，便對(duì)廚房喊道：媽媽，飯好不好，我好餓，快給我吃飯！媽媽趕緊把食物拿出來放在桌子上。我用筷子隨意撥弄，吃了幾口，說:又是肉了。我厭倦了吃，所以我不吃。哦，對(duì)了，媽媽，今天老師讓我給你洗頭簽字。不要讓我洗頭。給我簽字。媽媽說:那不行。這是欺詐。既然老師布置了這個(gè)作業(yè)，你就得認(rèn)真完成。真麻煩！我嘀咕了幾句，起身和媽媽一起去了廁所。

我?guī)蛬寢屨掳l(fā)帶。她的頭發(fā)沒有自然散開，而是像枯草一樣蓬松纏繞。我有一段時(shí)間出神了。

記得我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽的頭發(fā)又亮又亮，松開的時(shí)候像瀑布一樣自然瀉下來；她的皮膚又嫩又白，像羊脂玉一樣滋潤(rùn)；她的手指修長(zhǎng)，十指不沾春水。那時(shí)，她的母親是如此的年輕和美麗。當(dāng)時(shí)我只覺得我媽是世界上最美的媽媽?，F(xiàn)在，媽媽的太陽(yáng)穴上有一點(diǎn)白發(fā)，頭發(fā)不再那么柔軟；臉被歲月無情地刻下皺紋，不再那么潤(rùn)滑；手變得非常粗糙，覆蓋著老繭。

為什么媽媽變化這么大！

這一切都是因?yàn)槲?。有一次，我抱怨媽媽的菜單調(diào)，只有幾道菜，她特別向隔壁的'李奶奶學(xué)習(xí)烹飪技巧，不厭其煩；有一次，我因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)和媽媽吵架，生氣她經(jīng)常不能吃；有一次，我放學(xué)后不時(shí)失蹤一段時(shí)間，急于找她……曾經(jīng)，我做了太多對(duì)不起媽媽的事，讓媽媽心碎了……

兒子?母親溫柔地打電話，我的思緒回到心里，抬頭看著鏡子里的我，發(fā)現(xiàn)臉上有幾滴眼淚，我平靜下來，真誠(chéng)地說：媽媽，來吧，我現(xiàn)在只是想給你洗頭。

一個(gè)晚上，在一個(gè)溫暖的家里，在橙色的燈光下，一個(gè)知道如何珍惜的兒子醒來，正在給一個(gè)太陽(yáng)穴微霜的母親洗頭……

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇7】

本周老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——周日晚上看央視《*好少年》這個(gè)節(jié)目。吃完晚飯我就坐在電視前認(rèn)真的觀看這個(gè)節(jié)目。

這個(gè)節(jié)目講述了十位“*好少年”的事跡。其中有一個(gè)我比較感興趣男孩，他是個(gè)“小小發(fā)明家”，特別很厲害。他發(fā)明了很多有創(chuàng)意的小玩意，其中一輛用電瓶發(fā)動(dòng)的小卡丁車我印象深刻，他的動(dòng)手能力真是讓人佩服！

在這十位“*好少年”中最最讓我佩服的是一位有殘疾的小男孩，他天生有小兒麻痹，錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間，從此他的雙腿無法活動(dòng)，可是他從來都沒有放棄他的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家。對(duì)于他來說，生活很艱難，但是他從不放棄，這點(diǎn)深深感動(dòng)了我。他把自己的生活點(diǎn)滴寫進(jìn)書里，鼓舞著其他身患?xì)埣驳娜?，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。他真的非常偉大。我的夢(mèng)想也是當(dāng)一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，去幫助更多需要幫助的人！

還有其他的*好少年，也都是好樣的，每個(gè)人都有讓人佩服的閃光點(diǎn)，我相信他們長(zhǎng)大以后，一定會(huì)是國(guó)家的棟梁之材！

其實(shí)這些*好少年也都是普通的學(xué)生，并不是生下來就是天才。都是經(jīng)過自己刻苦的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步才走到今天。我們都是一根蠟燭，只不過他們先發(fā)光。只要我們努力，就一定都會(huì)發(fā)光！當(dāng)然想發(fā)光必須點(diǎn)燃自己，雖然燃燒的過程是艱辛的，還伴隨著痛苦，但是我們必須要接受這些磨練，才能發(fā)光，才能變成有用的人，為國(guó)家添磚加瓦！

加油吧！少年們！

新時(shí)代好少年心得體會(huì)【篇8】

身處偉大的新時(shí)代，如何順勢(shì)而為，做一名有理想、有作為的新青年呢?十八大以來，習(xí)近平總書記在對(duì)青年學(xué)子的寄語(yǔ)中為我們指明了方向。

“心系人民、胸懷世界”，這是習(xí)近平總書記給予我們的第一條寄語(yǔ)，這句話告訴我們新青年應(yīng)有廣闊的視野和崇高的理想。何為“廣闊的視野”?在逆全球化的的今天，我國(guó)仍倡導(dǎo)的全球治理新體系、人類命運(yùn)共同體就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。新青年在國(guó)家發(fā)展的過程中不應(yīng)狹隘地局限于眼前的利益，而應(yīng)站高一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn)，將自身乃至中國(guó)置于世界之中，努力讓中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮更大的、更積極的作用。那何為“崇高的理想”呢?馬克思曾說：“如果一個(gè)人只為自己工作，那他的價(jià)值將是有限的”，毛主席也曾評(píng)價(jià)白求恩為“對(duì)人民有益的人”。由此不難看出，做一名有崇高理想的新青年，要求我們?cè)跒槿嗣竦氖聵I(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？串?dāng)下，名校學(xué)生志愿支邊團(tuán)結(jié)民族，浙大女博士投身軍旅保衛(wèi)國(guó)家，耶魯海歸秦玥飛扎根鄉(xiāng)村全心為民。這些人無不是有著崇高理想的新青年，他們?cè)跒閲?guó)家、為人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)了自己的理想、創(chuàng)造了寶貴的價(jià)值。

“大道至簡(jiǎn)、實(shí)干為要”，這是習(xí)近平總書記給予我們的第二條寄語(yǔ)，這句話告訴我們新青年應(yīng)腳踏實(shí)地，埋頭苦干。早在幾千年前，老子就說過“千里之行，始于足下”，凡是大事小事，到要從小處做起。在國(guó)家力倡“工匠精神”的今天，不少年輕人投身到基層一線，從最基本的事情做起。這些人的行動(dòng)，詮釋了“行勝于言”這個(gè)亙古不變的真理。不過，當(dāng)今社會(huì)上有一股浮躁的風(fēng)氣蔓延，不少年輕人希望當(dāng)網(wǎng)紅、明星，夢(mèng)想著一夜成名、一夜暴富。究其根本，還是因?yàn)檫@些人不懂得“大道至簡(jiǎn)、實(shí)干為要”這個(gè)道理。反觀當(dāng)下，無論是華人巨富李嘉誠(chéng)、電商傳奇馬云，還是戛納影后鞏俐、金馬影帝梁朝偉，他們的成功無不是腳踏實(shí)地，埋頭苦干的成果。李嘉誠(chéng)從推銷員白手起家，馬云在最艱難的時(shí)候滿北京找投資，鞏俐將生命投入了演藝，梁朝偉除了好的作品從不打擾觀眾。他們的成功，絕不是幻想和空談能夠?qū)崿F(xiàn)的。在他們成功的背后，是他人看不到的艱辛努力和自己內(nèi)心的踏實(shí)自得。凡此種種，無不告訴我們：腳踏實(shí)地，埋頭苦干才是成事之道。

新時(shí)代，我們會(huì)擁有新的機(jī)遇，也會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)。俗話說得好：出海趁漲潮。在新時(shí)代，我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，成為一名合格的新青年。與此同時(shí)，我們還要牢記總書記的教誨，永遠(yuǎn)記得“幸福是奮斗出來”,努力為祖國(guó)建設(shè)做出更好的、更大的貢獻(xiàn)。

從政心得體會(huì)模板十四篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心為你整理的“從政心得體會(huì)模板十四篇”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

從政心得體會(huì)【篇1】

廉潔從政學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中共中央《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》就像一部領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的警文，時(shí)刻在領(lǐng)導(dǎo)干部耳邊響起，提醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》中“八禁止52不準(zhǔn)”，領(lǐng)導(dǎo)干部要將廉潔從政理念銘記于心，從而確保領(lǐng)導(dǎo)干部“清清白白做人、堂堂正正當(dāng)官、踏踏實(shí)實(shí)做事”，面對(duì)形形色色的誘惑能夠不為所動(dòng)，起到防患于未然的作用。要做到廉潔從政：

首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我約束能力。廉政準(zhǔn)則是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遵循的基本原則，即提綱挈領(lǐng)，又涵蓋面廣，具有時(shí)代特性，是當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必學(xué)的反腐“經(jīng)文”。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)了、掌握了《廉政準(zhǔn)則》的內(nèi)容，才能真正觸動(dòng)內(nèi)心，對(duì)準(zhǔn)則產(chǎn)生敬畏之心。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而對(duì)于廣大黨員干部來說，更需要持之以恒加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)決果斷地向不必要的應(yīng)酬說“不”，“擠”出更多時(shí)間來自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過學(xué)習(xí)去強(qiáng)化了自我教育，從而提高自律能力。()決不能把貫徹落實(shí)廉政準(zhǔn)則，當(dāng)作是一項(xiàng)活動(dòng)、一陣風(fēng)，風(fēng)過則止，要把準(zhǔn)則刻在心上，天天念，時(shí)時(shí)思，對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》中“八禁止52不準(zhǔn)”，領(lǐng)導(dǎo)干部就對(duì)自己什么話不能說、什么事不能做了然于胸，從而確保領(lǐng)導(dǎo)干部“清清白白做人、堂堂正正當(dāng)官、踏踏實(shí)實(shí)做事”，面對(duì)形形色色的誘惑能夠不為所動(dòng)，起到防患于未然的作用。對(duì)于徘徊在貪污腐化邊緣的領(lǐng)導(dǎo)干部，《廉政準(zhǔn)則》則無異于給他們敲響的一記警鐘，使其能夠盡快懸崖勒馬。

其次要加強(qiáng)思想道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔從政的道路上隨時(shí)都可能面臨著各種利益誘惑。要增強(qiáng)道德責(zé)任感，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離腐敗深淵。努力成為思想純潔、品行端正的示范者；愛崗敬業(yè)、敢于負(fù)責(zé)的力行者；明禮誠(chéng)信、遵紀(jì)守法的先行者；生活正派、情趣健康的引領(lǐng)者，不斷陶冶情操、提升境界。要強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，為官一任造福一方，是為人民謀利益的基本要求，要正確樹立良好作風(fēng)，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，正確對(duì)待組織、群眾和自己，克服浮躁情緒，腳踏實(shí)地干事，要在服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民、服務(wù)科學(xué)發(fā)展中建功立業(yè)?！读?zhǔn)則》明確了“什么可以為，什么不可以為。”提醒廣大黨員干部要從思想上重視貫徹落實(shí)廉政準(zhǔn)則，樹立堅(jiān)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決果斷向各種誘惑說“不”。讓《廉政準(zhǔn)則》成為領(lǐng)導(dǎo)干部的.廉潔從政心經(jīng)，從而永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

第三要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，發(fā)揮表率作用。貫徹廉政準(zhǔn)則、促進(jìn)廉潔從政，貴在身體力行、重在狠抓落實(shí)。廉政準(zhǔn)則52個(gè)“不準(zhǔn)”能否匡正官風(fēng)，有效遏制腐敗，還要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。那么，如何讓《廉政準(zhǔn)則》落到實(shí)處？毛澤東說，世界上怕就怕認(rèn)真二字。細(xì)節(jié)決定成敗，制度防腐，貴在較真。要把《廉政準(zhǔn)則》列入民主生活會(huì)、中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、任前廉政談話及干部述職述廉的重要內(nèi)容，作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要依據(jù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要將《廉政準(zhǔn)則》這部廉政經(jīng)文發(fā)揚(yáng)光大，帶頭做到廉潔自律，自覺接受監(jiān)督，堅(jiān)守思想道德防線、廉潔從政底線、黨紀(jì)國(guó)法紅線。要從近年來查處的違紀(jì)違法案件中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持慎微、慎初，從小處防起，從小節(jié)抓起，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。要做遵紀(jì)守法、清正廉潔的表率。

從政心得體會(huì)【篇2】

作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，深刻體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了自己以往工作中經(jīng)常出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程。同時(shí)，對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和黨章，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足。勤潔廉政，才能正確看待和行使手中的權(quán)力。通過此次廉文薦讀活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、通過案例，我發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)，并非在為官之初，就決意以權(quán)謀私，而是經(jīng)歷了一個(gè)過程：懷著崇高理想?yún)⒓庸ぷ?，通過奮斗走上領(lǐng)導(dǎo)崗位;手握權(quán)力之初，也曾抵制住貪腐的誘惑，可惜時(shí)間稍久，便放松要求，一發(fā)不可收拾，待東窗事發(fā)，后悔莫及靡不有初，鮮克有終。對(duì)黨員干部來說，走好為官?gòu)恼牡谝徊胶苤匾?，但同時(shí)，如何守住初心，走好今后的每一步則更為重要。只有自始至終堅(jiān)守住黨員干部清正廉潔、干凈為官的底線，才能更好地為民服務(wù)。

二、當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。常在河邊走，難得不濕鞋，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。

三、作為黨員干部，需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的定力。在面對(duì)利益誘惑時(shí)，頭腦發(fā)熱、定力不足者，很有可能因一時(shí)沖動(dòng)而破了原則。廉貪一念間，榮辱兩重天。黨員干部要始終清醒、保有定力，以前車之鑒為警示：不義之財(cái)就是一顆炸彈，哪一天被引爆，你無法控制，最好的辦法就是遠(yuǎn)離它。人在政途，定然要面對(duì)各式挑戰(zhàn)與誘惑，必須要讓頭腦在迷幻中越練越清醒，讓定力在欲海中越鑄越堅(jiān)固。

四、正風(fēng)反腐要實(shí)現(xiàn)治本目標(biāo)，構(gòu)筑不想腐的堤壩，提升黨員干部的自身修養(yǎng)是關(guān)鍵。明代思想家王陽(yáng)明曾說：破山中賊易，破心中賊難。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是總開關(guān)，反映著一個(gè)人精神境界，決定著一個(gè)人的理想信念。一些黨員干部之所以走上了貪腐的不歸路，很大程度上還是自己的三觀出了問題。源潔則流清，本固則木茂。只有保持一顆干凈的內(nèi)心，學(xué)會(huì)克制欲望，守住紀(jì)律法律的紅線，才能清正為官、一心為民。

五、廉潔自律，兩袖清風(fēng)，既要靠個(gè)人修煉，也需要組織教育、管理。一方面，組織要對(duì)黨員干部咬耳扯袖常提醒。當(dāng)局者迷，旁觀者清。作為個(gè)體，每個(gè)人都難免在生活、工作中遭遇困惑，面臨十字路口的兩難選擇。而組織則可以對(duì)黨員干部身上的苗頭性、傾向性問題及時(shí)察覺、對(duì)癥下藥，使咬耳扯袖常態(tài)化、制度化。另一方面，還要經(jīng)常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行體檢。體檢是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的良方。加強(qiáng)日常監(jiān)督、開展巡視巡察，就是體檢的有效手段。尤其是巡視巡察，目標(biāo)精準(zhǔn)、檢查透徹，各種病灶無不現(xiàn)形。經(jīng)常開展體檢，對(duì)保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)干部的健康，效果明顯、意義重大。

從政心得體會(huì)【篇3】

根據(jù)上級(jí)文件要求，我局組織干部職工在線學(xué)習(xí)了《從政之德》相關(guān)知識(shí)并觀看了視頻資料，本人在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中全面把握《從政之德》的基本精神和主要內(nèi)涵，對(duì)這次學(xué)習(xí)體會(huì)頗深。

首先，從政之德要求我們必須練就聰明睿智的氣度，牢固樹立博學(xué)意識(shí)。

“明不傷察”，說的就是要有聰明睿智但又不失苛求的氣度，這是做人為官的基礎(chǔ)。要真正做到權(quán)為民所用，“德”與“才”缺一不可，而其中“德”建立在“才”基礎(chǔ)上，盡管有德無才的人可能會(huì)用不好權(quán)、干不成事，但有才無德的人必然會(huì)亂用權(quán)、干壞事。因此，要兼顧“德”的養(yǎng)成與“才”的培養(yǎng)，在加強(qiáng)官德修養(yǎng)同時(shí)，努力提高理論水平與綜合素質(zhì)，做到“博”學(xué)，盡可能多地學(xué)習(xí)掌握本職工作所需的相關(guān)知識(shí)。在當(dāng)前稅務(wù)征管工作面臨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提高履職能力，必須加強(qiáng)政治理論、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技以及稅務(wù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多方面涉獵學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓展學(xué)習(xí)范圍，從根本上提升自身理論修養(yǎng)，增強(qiáng)納稅服務(wù)能力，進(jìn)而提高道德內(nèi)涵，堅(jiān)定政治信念，永葆高尚情操。

其次，從政之德要求我們必須練就海納百川的雅量，牢固樹立誠(chéng)信意識(shí)。

“清能有容”，說的就是要有清廉純潔但又頗能容忍的雅量，這是做人為官的前提。能否具有海納百川的雅量、誠(chéng)信為本的理念，既是一個(gè)個(gè)體存在于社會(huì)的根本，也是對(duì)一個(gè)人道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，更是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求。古人云：“自古皆有死，民無信不立?！币粋€(gè)小肚雞腸、優(yōu)柔寡斷，信用缺失、道德失范的人，是不可能為民請(qǐng)命、為民謀利的。因此，養(yǎng)成海納百川的雅量、樹立誠(chéng)信為本的意識(shí)，是對(duì)各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。要胸懷全局，牢記為政之責(zé)，恪守為民之要，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要依法履行職責(zé)，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在職權(quán)范圍內(nèi)認(rèn)真思考工作、精心謀劃工作、扎實(shí)開展工作。要敢于說真話實(shí)話，當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，旗幟鮮明地反對(duì)官僚主義、形式主義和表面文章。講求誠(chéng)信是安身立命之本，擁有雅量是取信于人之根，領(lǐng)導(dǎo)干部只有深懷愛民之心、恪守為民之責(zé)、善謀富民之策，講誠(chéng)信，重品行，有雅量，才能取信于民、立足于眾。

第三，從政之德要求我們必須練就堅(jiān)忍不拔的毅力，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。

“仁能善斷”，說的就是要有仁慈心態(tài)但又有當(dāng)機(jī)立斷的毅力，這是做人為官的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，必須以為民服務(wù)為己任，無論身處什么環(huán)境，無論決策還是做事，都要心里想著人民、心中裝著人民，以堅(jiān)忍不拔的毅力和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，履行為民服務(wù)的理念，這也是評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部道德意識(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。要始終踐行科學(xué)發(fā)展觀，把全心全意為人民服務(wù)作為最本質(zhì)的人格特征和政治素質(zhì)，時(shí)刻以人民群眾的根本利益為重，立足服務(wù)，真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合稅務(wù)工作實(shí)際，積極主動(dòng)地為納稅人提供誠(chéng)實(shí)可信的服務(wù)，只有樹立誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)，才能夠密切干群關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)稅務(wù)工作大發(fā)展快發(fā)展，

第四，從政之德要求我們必須練就性情剛直的胸襟，牢固樹立公正意識(shí)。

“直不過矯”，說的就是要有剛直性情但又有不矯枉過正的胸襟，這是做人為官的根本。這里所說的公正，既包括執(zhí)法公正也包括待人公正、處事公道，而能否擁有一個(gè)剛直不阿、直言率真的坦蕩胸懷，才是實(shí)現(xiàn)公正的前提和根本。權(quán)力行使是否公正公平，是否指向公眾利益，既與領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)識(shí)能力不可分割，也與領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)密切相關(guān)，而其中道德修養(yǎng)才是第一位的、也是最關(guān)鍵的。人的德行尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的德行好壞，直接影響著權(quán)力運(yùn)作的結(jié)果和服務(wù)人民的效果。要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治政、依法辦事，決不能以個(gè)人好惡來行使權(quán)力，喪失公正原則，違背權(quán)力道德，損害國(guó)家和人民的利益。要主動(dòng)用黨紀(jì)國(guó)法來約束自己，時(shí)刻提高警惕，保持清廉本色，勿以惡小而為之,勿以善小而不為。要自覺做見理明而后行者，慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)、慎交、慎始、慎終，以德立威，以德服眾。要時(shí)刻以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度反躬自省，以德修身，以德養(yǎng)身，言必行，行必果，真正做到學(xué)與用、知與行的和諧統(tǒng)一。

只要我們堅(jiān)守道德底線、筑牢道德根基、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勤于政事，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，就一定能夠把自己練就成為志存高遠(yuǎn)、自尊自勵(lì)、道德高尚的新時(shí)期人民公仆，從而為加快推進(jìn)稅務(wù)事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。

從政心得體會(huì)【篇4】

黨風(fēng)廉政建設(shè)直接影響著黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，就是包括階級(jí)基礎(chǔ)在內(nèi)的黨的群眾基礎(chǔ)。黨員是構(gòu)成黨政干部隊(duì)伍的基本元素，因此，黨員的素質(zhì)在很大程度上決定著黨的執(zhí)政水平，更具體地說是影響著政黨執(zhí)政的合法性程度。

腐敗之風(fēng)與廉潔之風(fēng)這二者之間的取舍，直接關(guān)系著黨執(zhí)政的合法性。 黨風(fēng)廉政建設(shè)直接影響著黨的執(zhí)政能力。黨員是黨的事業(yè)的承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者，黨的一系列理論、政策都需要黨員去實(shí)踐和執(zhí)行，因此黨員的素質(zhì)與我們黨的執(zhí)政能力水平緊緊聯(lián)系在一起。

黨風(fēng)廉政建設(shè)可以加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的純潔性，不斷加強(qiáng)黨員的思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，由下至上地不斷提高黨的執(zhí)政能力。 黨風(fēng)廉政建設(shè)直接影響著全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史重任。讓廉政之風(fēng)常在，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部常常沐浴在廉政的風(fēng)氣中。凈化心靈、一心為民。黨的事業(yè)是千千萬萬個(gè)黨員的事業(yè)，需要千千萬萬人的共同努力，如果每個(gè)人都能夠甘于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，黨的事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展。中華名族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

從政心得體會(huì)【篇5】

《1－4月全區(qū)地面業(yè)務(wù)運(yùn)行情況通報(bào)和汛期要求》下發(fā)后，令人震驚，短短4個(gè)月的時(shí)間里就發(fā)生重大差錯(cuò)4起，這是一個(gè)不能理解的數(shù)字。但從另一個(gè)角度思考，自己也是一名測(cè)報(bào)人員，也許有一天這樣的事故也可能會(huì)發(fā)生在自己身上，因此這并不是一個(gè)與己無關(guān)的問題，相反地，我認(rèn)為更應(yīng)該從別人身上學(xué)到一點(diǎn)東西為己所用，以別人的失誤為借鑒，深刻地檢查自身的問題，從而使自己在今后的工作中穩(wěn)步前進(jìn)。

測(cè)報(bào)工作是一項(xiàng)原則性很強(qiáng)的工作，對(duì)于測(cè)報(bào)規(guī)范和值班工作制度的遵守應(yīng)當(dāng)是每一名測(cè)報(bào)人員最起碼的要求，就如同公民必須遵守法律法規(guī)一樣，測(cè)報(bào)人員也必須按照規(guī)范要求開展業(yè)務(wù)工作，決不允許“放水”。人所共知，我們測(cè)報(bào)人員的座右銘是：準(zhǔn)確及時(shí)，寧缺勿造，寧錯(cuò)勿涂。之所以這樣說是因?yàn)槲覀兪占臄?shù)據(jù)至關(guān)重要，一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)足以導(dǎo)致一個(gè)錯(cuò)誤的預(yù)報(bào)，一個(gè)錯(cuò)誤的預(yù)報(bào)同樣可以導(dǎo)致一場(chǎng)重大的災(zāi)難。因此保持記錄的準(zhǔn)確及時(shí)尤為重要。當(dāng)然，人非圣人，孰能無過，在工作當(dāng)中因疏忽偶而出現(xiàn)錯(cuò)誤也是難免的，不過出了錯(cuò)再想方設(shè)法巧妙地掩蓋錯(cuò)誤就萬萬不該了。這是一個(gè)涉及到職業(yè)道德的問題，是一種任何人都鄙視和不能認(rèn)同的行為，因此我們要堅(jiān)決杜絕。

縱觀自己多年來的工作經(jīng)歷，錯(cuò)情也出現(xiàn)過一些，其中一部分是由于理論掌握得不夠扎實(shí)，規(guī)范記憶得不夠準(zhǔn)確造成的，另一部分卻是因?yàn)槭韬龃笠馑隆Ｃ恳粋€(gè)有過測(cè)報(bào)工作經(jīng)歷的人都會(huì)有這樣的感覺：要想完全避免疏忽大意造成的錯(cuò)是有一定難度的。因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕笫蔷媲缶?，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都必須認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)思考，這樣一來反而會(huì)使神經(jīng)高度緊張，懷疑自己的每一步計(jì)算結(jié)果，最后導(dǎo)致出錯(cuò)。但如果完全保持松弛的精神狀態(tài)那也不符合工作要求，因此多年來我們一直在尋求一種精準(zhǔn)高效的工作方法。

對(duì)于工作態(tài)度和責(zé)任心方面，我的體會(huì)是：工作就是工作，工作始終是第一位的，任何其它的事務(wù)都不能超越工作的重要性而越居第一。因此一直以來都能以高度的責(zé)任感對(duì)待測(cè)報(bào)工作，嚴(yán)格按照規(guī)范要求和值班工作制度上好每一班，從未出現(xiàn)過重大差錯(cuò)和責(zé)任性事故。當(dāng)然，發(fā)生在別人身上的那些深刻的教訓(xùn)還是對(duì)我產(chǎn)生了警示作用，盡管以前沒有發(fā)生重大差錯(cuò)和事故，但仍應(yīng)保持清醒的頭腦，保證今后也不發(fā)生任何差錯(cuò)和事故，這才是真正追求的目標(biāo)。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我打算從以下方面努力完善自己：

①繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，反復(fù)通讀、精讀地面觀測(cè)規(guī)范，深刻領(lǐng)會(huì)其思想內(nèi)涵，用其精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。同時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)天氣學(xué)原理，將理論和實(shí)踐完美地結(jié)合起來，使自己的工作能力不斷提升。

②加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高自身的職業(yè)道德水平，堅(jiān)決與涂改、偽造等違反職業(yè)道德的行為劃清界線，工作中認(rèn)真仔細(xì)，遵守制度規(guī)范，杜絕各類重大差錯(cuò)和責(zé)任性事故，在測(cè)報(bào)工作中再創(chuàng)佳績(jī)。

從政心得體會(huì)【篇6】

廉潔從政是幾代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體一直關(guān)注的話題，更是決定黨和國(guó)家興衰的頭等大事。那么作為黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何理解廉潔從政，怎樣才能做到廉潔從政呢？

首先，何謂廉潔從政？古人云，當(dāng)官之法，惟有三事最重，一曰清、二曰慎、三曰勤。

如何做到廉潔從政。一是要“清”，就是要清正廉潔、光明正大。領(lǐng)導(dǎo)干部要堂堂正正做人，清清白白做事。要講操守，重品行，經(jīng)得住權(quán)力、金錢、美色的誘惑。要弘揚(yáng)正氣、是非分明，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決抵制。一句話，就是要明如鏡、清如風(fēng)、淡如水，在復(fù)雜的內(nèi)外環(huán)境中做到一塵不染，兩袖清風(fēng)。這樣可能給子女留下來的有形財(cái)產(chǎn)不多，但他人和后人稱他們是廉潔清官的后代，這份產(chǎn)業(yè)比什么都豐厚。二是要“慎”，就是為人處事要慎重。要把權(quán)力當(dāng)作負(fù)擔(dān)，要用權(quán)力兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰地為人民工作。要慎重地對(duì)待開始，防止“第一次”。貪欲的閘門一旦打開，就會(huì)如決堤的洪水，不可阻擋。無數(shù)事實(shí)證明，不少違法違紀(jì)行為的發(fā)生，與當(dāng)初不慎的“第一次”有直接關(guān)系。

在獨(dú)立工作、無人監(jiān)督的時(shí)候，要小心謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己。慎權(quán)、慎初、慎微、慎獨(dú)，是個(gè)很高的要求，但又是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的。三是“勤”，就是為官要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不偷懶，不懈怠。作為黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，把心思放在干事業(yè)上，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)；要敢于直面困難，正視矛盾，主動(dòng)到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方去，同干部群眾一起研究辦法，努力打開工作局面；要身先士卒，在改革創(chuàng)新中解決新問題。

從政心得體會(huì)【篇7】

近日，**區(qū)**局按照區(qū)紀(jì)委的統(tǒng)一安排，采取多種措施確保《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展。

一、高度重視，成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。做到了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管人員具體抓，保證了《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展起來。

二、認(rèn)真組織，按照要求有序進(jìn)行。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定和要求，并做學(xué)習(xí)筆記、寫心得體會(huì)。

三、形式多樣，對(duì)職工進(jìn)行警示教育。組織黨員、干部觀看廉政教育片，并寫了觀后感;開展學(xué)黨章、知黨史、守黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育;召開民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng);組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂《廉政承諾書》，嚴(yán)格執(zhí)行廉政承諾。

四、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查。按照《廉政準(zhǔn)則》八條禁止和52個(gè)不準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)。通過對(duì)照檢查，使全體黨員干部廉潔從政的主動(dòng)性、自覺性進(jìn)一步提高。

通過這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，干部職工思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。在活動(dòng)中，**區(qū)局全體黨員把廉政學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)擺在重要位置，在工作任務(wù)繁重的情況下，仍然認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。

從政心得體會(huì)【篇8】

20xx年11月10日，作為一名新任職干部，我參加了區(qū)紀(jì)委組織的新任職區(qū)管干部黨風(fēng)廉政教育談話。作為曾奮斗在紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一兵，對(duì)參觀教育基地、遞交《廉政承諾書》、聆聽廉政準(zhǔn)則解讀、代表新任職人員發(fā)言、觀看《為有犧牲多壯志》教育片、傾聽廉政教育談話等每一個(gè)環(huán)節(jié)感受深刻，堅(jiān)定了我忠誠(chéng)于黨、服務(wù)人民信念，并對(duì)任職意義的認(rèn)知有了更深刻感悟。

黨章規(guī)定全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。作為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一兵，在堅(jiān)決執(zhí)行黨全面從嚴(yán)治黨要求同時(shí)，我對(duì)違紀(jì)問題和腐敗現(xiàn)象深為痛恨。千里之堤潰于蟻穴，縱觀所有腐敗問題，無不是自警意識(shí)削弱所產(chǎn)生。腐敗問題的形成多發(fā)于小事，多出于細(xì)節(jié)。廉潔意識(shí)淡薄了，守不住第一次，便出現(xiàn)了違紀(jì)問題，如果及時(shí)按照前三種形態(tài)進(jìn)行處理，或能得以警醒，懸崖勒馬。但恰恰所有腐敗案例里的反面典型，無不把組織提醒當(dāng)成耳邊風(fēng)，對(duì)于自身問題不正視，不改正，認(rèn)為有人和自己過不去、找自己的麻煩。自欺欺人，結(jié)果是在腐敗泥潭里越陷越深，待到明白悔悟時(shí)，為時(shí)已晚，自取滅亡。

“不松勁、不停步、再出發(fā)”是十九大后全面從嚴(yán)治黨的“節(jié)奏”。十九大期間，習(xí)近平總書記在參加省代表團(tuán)討論時(shí)說：在全面從嚴(yán)治黨這個(gè)問題上，我們不能有差不多了，該松口氣、歇歇腳的想法，不能有打好一仗就一勞永逸的想法，不能有初見成效就見好就收的想法。這一要求不僅彰顯著黨同腐敗作斗爭(zhēng)的決心，督促黨員干部忠誠(chéng)履職奮勇?lián)?dāng)。更應(yīng)成為每名黨員干部長(zhǎng)響在耳邊的警鐘，提示自己不可有松口氣的想法，警醒自己切不可自我麻痹、自我放松。

勝人者力，自勝者強(qiáng)。成就的取得，需要付出努力。持續(xù)成就的獲得，即是素質(zhì)能力不斷進(jìn)步提升的體現(xiàn)，其要求必須克服人性的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，形成習(xí)慣?！白宰鹱灾?，正視自己，直面自身不足，不自以為是，不妄自菲薄”這些都是“慎獨(dú)”的要求，都是自強(qiáng)不息的體現(xiàn)。善禁者，先禁其身而后人。要讓自己的角色身份保持一致，不自欺，不欺人。獨(dú)處時(shí)，保持自己的思想、行為符合身份要求，做好自己的角色，牢記并盡自己的力，履行好職責(zé)，就是做到了慎獨(dú)，人前正直，人后正派，獨(dú)處正心，就是符合了干部黨員自律的要求。

最美的傳承是家風(fēng)，家風(fēng)是一個(gè)家庭長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的一種氛圍和習(xí)慣。父親自幼就教育我做人做事要“勤實(shí)肯干”，這也是我家一以貫之的家風(fēng)。勤實(shí)肯干雖然簡(jiǎn)單，但感悟其中道理確實(shí)深刻。勤，就是要求我們做人做事不要怕辛苦，不偷懶不怕出力，勤于思考勤于動(dòng)手，即印證著行勝于言教誨。實(shí)，就是做人做事不投機(jī)取巧、不蠅營(yíng)狗茍，要腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在?？细?，就是要努力、要擔(dān)當(dāng)，對(duì)事業(yè)要有追求，這是成功的唯一途徑。勤實(shí)肯干既要求家里門風(fēng)正，也要求家人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度，這是對(duì)廉潔的一種樸素詮釋。父親的教誨是我思想和行為的準(zhǔn)則，是我對(duì)自身、對(duì)家人要求始終恪守的標(biāo)準(zhǔn)，它根植于家庭，規(guī)范著家人，是家庭的核心力量，不僅讓我行的正走的遠(yuǎn)，更激蕩著我的小家庭能積極向上努力而為，我想這就是最好的教育。

為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。初中時(shí)期，我讀過毛主席的《七律·到韶山》，當(dāng)時(shí)感受這首詩(shī)是主席對(duì)人生歷程的寫照，感受的是主席豪邁情懷。在延安，我聆聽過毛澤東與毛岸英感天動(dòng)地父子情深的故事，這段故事講述的感情深深地刻在我的腦海中。這次觀看《為有犧牲多壯志》教育片是第一次，是對(duì)我心靈的一次洗禮，這次洗禮不僅讓我更深地了解了偉大的父子情、感受了偉大的夫妻愛，而且讓我體會(huì)到了領(lǐng)袖的情懷和偉人的情感。理解了就是在用心讀，談話結(jié)束后，我再讀了《七律·到韶山》，讀時(shí)忽然覺得這首詩(shī)的每一個(gè)字都變得鮮活了，都帶著色彩、帶著偉大情感，無數(shù)先烈志士和優(yōu)秀黨員的形象在腦海浮現(xiàn)，對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)偉人、對(duì)革命先烈的崇敬之情久久激蕩于胸，這就是教化的感受。結(jié)合自身實(shí)際，任職是黨組織對(duì)我們一種認(rèn)可與重托，這次廉政談話更體現(xiàn)了黨組織對(duì)我們的呵護(hù)和希望。既希望我們?nèi)松艹霾?，又要求我們走人生之路，心要端、步要穩(wěn)。在認(rèn)知與自律方面“寬為限，緊用功”，盡快熟悉崗位要求，瞄高線、守底線，知行合一，以良好業(yè)績(jī)，回報(bào)組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們期望。

在履行向組織承諾“干干凈凈從政，規(guī)規(guī)矩矩用權(quán)，堂堂正正做人，清清白白治家”的同時(shí)，必須要始終做好以下三方面功課：

一、以德為本。在工作和生活中，對(duì)黨忠誠(chéng)，牢記黨員身份，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。堅(jiān)守品質(zhì)德行這一立身之本，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，老老實(shí)實(shí)做人，做本分規(guī)矩的人，做忠誠(chéng)厚道的人，做感恩助人的人。

二、克己知止。紀(jì)委工作深刻地告誡著我，生活中處處都存在著誘惑，如果定力不強(qiáng)，這些誘惑就會(huì)隨時(shí)影響并阻礙我們前進(jìn)的步伐，甚至?xí)屪约好允斑M(jìn)的方向，陷入眼前利益的陷阱。要經(jīng)得起外界誘惑的考驗(yàn)，手不伸，時(shí)刻保持清醒頭腦，處處嚴(yán)格要求自己，做到慎獨(dú)、慎初、慎微。

三、勤勉敬業(yè)。在工作中盡職盡責(zé)，主動(dòng)而為，勇于擔(dān)當(dāng)。具體要做到“三個(gè)有”：一是有學(xué)。向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué)，學(xué)規(guī)矩、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)方法，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和素質(zhì)。二是有力。盡全力，真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行。對(duì)于工作，認(rèn)真對(duì)待，專心致志、注重效率過程，全力完成任務(wù)，把“對(duì)組織負(fù)責(zé)”體現(xiàn)在實(shí)干中。三是有為。珍惜組織給予的機(jī)會(huì)，以全新的姿態(tài)，全新的面貌，在全新崗位上，忠誠(chéng)履行職責(zé)，做到擔(dān)當(dāng)有為、不負(fù)期望、不負(fù)時(shí)光。

欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。我相信，有組織引領(lǐng)，有領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心幫助，在工作和生活中，守本分實(shí)實(shí)在在做人做事，心存敬畏恪守規(guī)矩紀(jì)律，勤勉努力不惜汗水敢于擔(dān)當(dāng)，一定會(huì)結(jié)出最甜美幸福的人生果實(shí)。

從政心得體會(huì)【篇9】

我懷著崇敬而嚴(yán)肅的心情觀看了《從政之德》這部課程輔導(dǎo)片，影片中關(guān)于從政道德的解讀：言辭之精辟，理解之深刻，思想之獨(dú)到，令我受益匪淺?？赐赀@部影片對(duì)我關(guān)于公務(wù)員的忠誠(chéng)、責(zé)任、誠(chéng)信、廉潔等從政道德的提高都大有裨益、富有啟迪。

學(xué)習(xí)完岳陽(yáng)樓記這篇文章，我悟出一個(gè)哲理：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這也是文章的高潮，全文的主題。做官要做這樣的官，做人要做這樣的人！用我們現(xiàn)在的話說，就是無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。這種人超出物質(zhì)利益的誘惑，超出個(gè)人的私念：在朝為官，不忘百姓；被貶江湖，不忘其君。太平時(shí)憂天下，危難時(shí)擔(dān)天下。進(jìn)也憂，退也憂。是作者一生悟出的真理，也是他的信念。不管哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國(guó)家的官員，都有忠奸、公私、賢愚、勤庸之分。而公而忘私、“先憂后樂”，是超時(shí)代、超階級(jí)的道德文明、政治文明，是人類共同的、永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。

《**樓記》留給我們的文化思考和政治財(cái)富有二：

其一、我們?cè)撛鯓幼鋈耍?/p>

一是獨(dú)立精神---無奴氣，有志氣。

二是理性精神---實(shí)事求是，按原則辦事。

三是犧牲精神---為官不滑，為人不奸。

一是“權(quán)為民所用”。

二是“情為民所系”。

一是敢說真話，犯顏直諫。

二是大膽改革，付諸行動(dòng)。

所以對(duì)黨政干部來說，忠誠(chéng)可靠，指的是對(duì)國(guó)家、民族、人民的盡心、盡力、盡責(zé)、盡忠，是指忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)，是受黨和人民信賴的。這就是說，忠誠(chéng)可靠是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本政治素質(zhì)，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。同時(shí)，忠誠(chéng)可靠彰顯的是黨政干部的官德、政德、美德。因?yàn)橛辛藶檎?，黨員干部才能帶頭講忠誠(chéng)、講可靠，才面向黨旗發(fā)出“對(duì)黨忠誠(chéng)”的誓言和承諾，還因?yàn)辄h員干部肩負(fù)著黨賦予的歷史使命，特別是當(dāng)前我們黨面臨著深入改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力不斷破壞搗亂的.考驗(yàn)，黨員干部必須時(shí)時(shí)處處保持對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的高度忠誠(chéng)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)種錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，努力促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。黨員干部忠誠(chéng)可靠才能贏得人民群眾對(duì)黨的信任、信仰、信心、和信賴。所以，識(shí)別黨政干部的德，要從忠誠(chéng)可靠上去剖析、分析，使之清晰。具體講，它體現(xiàn)在把忠誠(chéng)于黨化作矢志不渝的忠心，把熱愛人民化作服務(wù)的熱心，把報(bào)效國(guó)家化作馳騁經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)場(chǎng)的信心，把獻(xiàn)身使命化作履職盡責(zé)的決心，把崇高的品**作追求卓越的恒心，用生命點(diǎn)燃未來，以忠誠(chéng)可靠升華使命感和無尚榮光感。

事業(yè)心責(zé)任感是進(jìn)取之源。那么什么是事業(yè)心責(zé)任感呢？《辭?！飞蠈?duì)事業(yè)心解釋為致力于實(shí)現(xiàn)某種事業(yè)的志愿，對(duì)責(zé)任感解釋為努力干好自己份內(nèi)事的心情。我對(duì)事業(yè)心責(zé)任感是這樣理解的，事業(yè)心就是人們期盼事業(yè)有成的上進(jìn)心和對(duì)本職事業(yè)投入的無比熱忱。責(zé)任感則主要體現(xiàn)為人心理上的一種狀態(tài)，既“三不安”狀態(tài)，那“三不安”呢？就是看到工作沒人干心不安，自己工作沒干完心不安，自己負(fù)責(zé)的工作沒干好心不安。這些不安體現(xiàn)在人的生理上就是坐臥不寧，茶飯不香，有時(shí)你可能還意識(shí)不到是工作上的原因，但當(dāng)你把工作干完后，才會(huì)如釋重負(fù)，心安理得。這種感覺，應(yīng)當(dāng)就是事業(yè)心責(zé)任感在我們身上的直接體現(xiàn)。應(yīng)該說，我們很多人都有干好工作的愿望，心里對(duì)自己的評(píng)價(jià)和期待都是比較高的，為什么要這樣說呢？因?yàn)槭聵I(yè)心和責(zé)任感第一是源于高尚的人生追求。

誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范。講誠(chéng)實(shí)是中華民族炎黃子孫作人的品德，守信用、講信譽(yù)、重信義是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為勞教場(chǎng)所的人民警察就必須誠(chéng)實(shí)，做到表里如一、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人；就必須守信，做到信守諾言、講信譽(yù)、重信用，忠實(shí)履行自己承擔(dān)的教育、感化、挽救勞教人員的義務(wù)。但是，在現(xiàn)有的民警中，不誠(chéng)實(shí)、不守信的同志有之，少數(shù)民警特別是年輕民警，有心思、有意見、有想法不愿給組織或領(lǐng)導(dǎo)傾訴，而去向周邊的同事、朋友或網(wǎng)友暢談，時(shí)而領(lǐng)導(dǎo)問及后，也是敷衍搪塞。有的同志匯報(bào)成績(jī)隨意夸大，匯報(bào)問題隨便縮小或隱瞞，場(chǎng)所中不信守承諾，出爾反爾，不及時(shí)兌現(xiàn)勞教人員獎(jiǎng)懲影響管理，不按時(shí)完成任務(wù)怠慢工作等失信于民的情況還大有人在。我們的每一位民警每天都要與勞教人員或單位打交道，都要根據(jù)誠(chéng)信準(zhǔn)則來安排自己的會(huì)議、學(xué)習(xí)、工作和其他活動(dòng)。如果我們不誠(chéng)實(shí)、不守信，人與人的交往就無法進(jìn)行，一切會(huì)議、學(xué)習(xí)、工作就無法開展，整個(gè)場(chǎng)所管理就會(huì)陷入一場(chǎng)無序和混亂之中。這樣，不僅給誠(chéng)實(shí)守信構(gòu)成威脅，而且還給各項(xiàng)工作帶來麻煩。因此，我們必須高舉誠(chéng)信大旗，站在振興中華、繁榮社會(huì)、發(fā)展勞教事業(yè)的高度來認(rèn)識(shí)民警誠(chéng)實(shí)守信的深遠(yuǎn)意義。一、誠(chéng)信待人。場(chǎng)所中就是要以坦敞的胸懷善待自己、善待別人，對(duì)待事物，不勾心斗角、不相互猜忌、不爾虞我詐、不陽(yáng)奉陰違，做到對(duì)下屬無微不至、對(duì)同事和睦可親、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)倍加尊敬、對(duì)勞教關(guān)愛有佳。二、誠(chéng)信辦事。我們每一位民警應(yīng)根據(jù)分工的不同，在各自的崗位上腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的把工作干好。自覺克服消極、怠工、牢騷、報(bào)愿等不良思想和情緒，正確行使好手中的權(quán)利，做到人為組織所用、事為單位所干、利為人民所謀。三、誠(chéng)信為官。人民警察應(yīng)該正確對(duì)待地位、榮譽(yù)，實(shí)事求是的向組織反映生活中的期盼、工作中的成績(jī)及存在的問題。做到不浮報(bào)虛夸、騙取政績(jī)；不歪曲事實(shí)、迎得好感；不偽造功績(jī)、獲取信任；不撈取資本、鉆營(yíng)升遷。以此來營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、友善、真誠(chéng)、信用、和諧的誠(chéng)信環(huán)境，造就一批忠誠(chéng)老實(shí)、平易近人、廉潔奉公、不謀私利的優(yōu)秀人才。

清廉是一種美德，是為民之志，是為官之本。黨的十七大報(bào)告中指出，堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防廉政，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)；胡錦濤也在中紀(jì)委員會(huì)第七次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。足見廉政建設(shè)對(duì)于國(guó)家和人民的重要性了?！陡刹繌恼赖伦x本》從德政、信念、榮辱、公私、為民等方面對(duì)古代從政道德的思想和智慧進(jìn)行了深入的概述和精辟的解讀。文字言近志遠(yuǎn)，含義雋永，讓我了解到了中國(guó)古代儉以成廉、靜以修身的崇高境界以及淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生真諦；《反腐倡廉教育》更是讓我深深地體會(huì)到腐敗害黨害國(guó)，清廉利己利民的道理。兩本書深刻的揭示了中國(guó)從古至今千年不變的為官清廉的人格力量，如春雨潤(rùn)物，化成我心中點(diǎn)滴感悟。

作為國(guó)家的工作人員，人民的公仆，防止自身的腐化，就要做到“慎微”、“慎好”和“慎獨(dú)”。正所謂“一絲一粟，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏?！鼻辶畯恼獜男∈伦銎?，謹(jǐn)防小惡積大惡。有些干部認(rèn)為，自己撈點(diǎn)蠅頭小利無足掛齒，孰不知正是這種心理讓他們漸漸放松自我約束，今天占一點(diǎn)，明天撈一點(diǎn)，越陷越深，難以自拔。我們?cè)谄饺盏墓ぷ髦校欢ㄒ匾暶恳患?xì)微之處，“積小善以成大德，去小惡以保本真。”人皆有嗜好之心，有一點(diǎn)興趣愛好是正常的，但領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己的興趣愛好和官德修養(yǎng)聯(lián)系起來，否則，很容易為他人所用，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以警覺。我國(guó)正處于一個(gè)體制的轉(zhuǎn)型期，體制和規(guī)則還不夠完備，對(duì)于手握權(quán)力的各級(jí)干部來說，做到“慎獨(dú)”就尤為重要。珍視自己的人格和名譽(yù)，不失于輕浮流俗，不狂妄自大，待人處世與自己的身份相符，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，養(yǎng)成每日“三省吾身”的習(xí)慣。作為國(guó)家工作人員要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要“見賢思齊，思不賢而內(nèi)自省”。周總理、陳毅等老一輩革命家都曾有過聞過即改、“小題大做”的動(dòng)人事跡。

在我們的黨員干部中不乏養(yǎng)尊處優(yōu)而不思進(jìn)取的人，對(duì)本職工作缺乏耐心和熱情，一邊敷衍塞責(zé)，應(yīng)付差事，一邊怨這怨那，嫌待遇不高，更有甚者，為索取回報(bào)而鋌而走險(xiǎn)，而不捫心自問，好好想一想自己作為一名黨員干部到底為黨和人民奉獻(xiàn)了什么？對(duì)照他們，我們比照自己，是否乏善可陳？當(dāng)然，我們的身邊更不乏焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長(zhǎng)霞等先進(jìn)典型，他們廉潔、勤勉、無私的品質(zhì)讓我們看到了榜樣的無窮力量。他們沒有動(dòng)聽的高調(diào)，只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，像是一面面無言的鏡子：兩袖清風(fēng)、勤勤懇懇、一心為民。

我，作為一名國(guó)家工作人員，深知自己的工作與國(guó)家的宏偉社稷相比，只是滄海一粟，但不論它多么渺小，我也一定要努力做好工作，修身省己，爭(zhēng)取以自己最大的熱情回報(bào)給人民和國(guó)家更多的貢獻(xiàn)。正如書中所提到的，我要在理念上，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切不可持有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的工作態(tài)度；在行動(dòng)上，堅(jiān)持一切以人民利益為重，對(duì)待人民群眾要堅(jiān)決克服對(duì)群眾漠不關(guān)心、高高在上的官僚作風(fēng)，多為群眾辦實(shí)事；工作中，努力克服自身的困難，把點(diǎn)滴繁瑣的統(tǒng)計(jì)工作做好，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的、實(shí)事求是的對(duì)待每一個(gè)數(shù)據(jù)和工作中的細(xì)微，把大事做好，把小事做精。按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，以胡錦濤提出的“八榮八恥”為指導(dǎo)，弘揚(yáng)十七大精神，真正做到“三慎”，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作--廉潔從政，以德為人。

以上就是我學(xué)習(xí)完從政之德后的心得體會(huì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)公務(wù)員工作有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了我對(duì)做好勞教工作的濃厚興趣，為我今后從事各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

從政心得體會(huì)【篇10】

一、堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政必須信念堅(jiān)定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

信念的喪失，道德的墮落往往是腐敗發(fā)生的根源，稍有放松、懈怠，就可能權(quán)為私用，滑向腐敗的深淵。所以，我們只有不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。當(dāng)今時(shí)代，隨著城市化建設(shè)的不斷深入，新情況、新知識(shí)、新觀念不斷涌現(xiàn)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要被這個(gè)時(shí)代所淘汰。當(dāng)然，作為黨的干部，我們更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本之道。同時(shí)，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，在于提高，要應(yīng)把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，善于運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際工作中的問題，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高拒腐防變的能力，打牢自己的思想防線，確保自己在任何時(shí)候都做到不以權(quán)謀私，不濫用職權(quán)，不貪贓枉法。

二、堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政必須依法行政，依法用權(quán)。

分析一些腐敗現(xiàn)象的思想根源，就是因?yàn)橐恍└刹拷?jīng)不起權(quán)利的誘惑，不能夠依法辦事。說實(shí)話，權(quán)力是雙面巨刃，既可以用來為人民辦實(shí)事，也可能被腐蝕，發(fā)生異化變質(zhì)，成為謀取私利的工具。我們必須時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到，自己手中的權(quán)力是人民賦予的，人民是權(quán)力的所有者。對(duì)我們每一個(gè)有權(quán)在手的人而言，權(quán)力意味著責(zé)任和義務(wù)，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。為官者，若不能依法行政、依法用權(quán)，何以為民解憂，又何以言公仆?是否用好權(quán)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是看我們的干部是不是出于依法辦事。領(lǐng)導(dǎo)干部要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中不迷茫，在各種思想文化沖擊下不困惑，在金錢美色誘惑面前不失節(jié)，就應(yīng)該常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到權(quán)大不移公仆心、位高更知責(zé)任重，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，從思想源頭上解決好“為誰當(dāng)官、為誰掌權(quán)、為誰服務(wù)”這個(gè)從政為官的根本問題，做到拒腐蝕，永不貪。

三、堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政必須公道正派，不殉私情。

廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須清正廉潔、公平公正，既要講原則，又要講情義。講情義，就是要有感情、有人情味兒。一個(gè)部門或單位，大家走到一起，既是工作需要，也是一種緣分。如果不講情義，單位就沒有凝聚力;如果只講情義而不講原則，單位就難免散沙一盤，失去戰(zhàn)斗力。

四、堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政必須加強(qiáng)監(jiān)督，接受監(jiān)督。

監(jiān)督的前提是公開，如果權(quán)力都在暗箱里操作，那監(jiān)督就是空話。因此，必須通過制度和法制來保證權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范和透明，才能把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益、辦實(shí)事上。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，黨員干部必須增強(qiáng)接受黨組織和群眾監(jiān)督的自覺意識(shí)，嚴(yán)格約束自己，自覺接受組織、群眾、輿論的監(jiān)督。如果不主動(dòng)增強(qiáng)接受監(jiān)督的意識(shí)，有逃過監(jiān)督的僥幸心理，就容易放縱思想，我行我素，結(jié)果身敗名裂。虛心地、真誠(chéng)地接受監(jiān)督和批評(píng)，不是一種擺設(shè)，也不是一種姿態(tài)，而是黨性原則的重大問題，是增強(qiáng)免疫力的內(nèi)在力量，是抵御各種誘惑，堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政，既是作風(fēng)要求，更是紀(jì)律規(guī)范。自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不僅是一種胸懷、一種境界，也是對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

從政心得體會(huì)【篇11】

11月10日下午，參加了區(qū)新提拔任職區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育談話，認(rèn)真參觀了“北辰區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地”，觀看了音詩(shī)畫《為有犧牲多壯志》，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，簽訂了《區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部廉政承諾書》，艷豐書記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出三方面要求：講政治，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)；擔(dān)當(dāng)作為，為北辰發(fā)展做貢獻(xiàn)；廉潔自律，做清正廉潔的表率。通過廉政教育談話，感觸很深，以下是本人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、參觀“北辰區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地”的感受

通過參觀“北辰區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育基地”，給我在思想上又敲響了警鐘，使我對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)得到了又一次的升華。一是黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。新一屆中共領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)更加重視，提出了把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，老虎蒼蠅一起打，出臺(tái)了及實(shí)施辦法，采取了一系列強(qiáng)有力的措施，彰顯了反腐的強(qiáng)大決心。自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須保持清醒頭腦和政治定力，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色的社會(huì)主義理想信念，因?yàn)檫@是我們干事創(chuàng)業(yè)的精神支柱，一但喪失就容易走上貪污腐化的道路。保持人民公仆的本色，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，立足本崗，勤奮工作，做強(qiáng)做優(yōu)做大辰融公司，為北辰發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是基地集中展示了發(fā)生在身邊的反面典型案例圖片告訴我們：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，在金錢、權(quán)色、名利的誘惑下，有的人放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講金錢，不講原則”等腐敗現(xiàn)象。同時(shí)也告誡我們：

（1）黨反腐的態(tài)度是堅(jiān)決的，道路是漫長(zhǎng)而艱巨的，黨只有不斷清除自己身上的毒瘤，才會(huì)更加純潔和堅(jiān)強(qiáng)，才能肩負(fù)起帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史使命；

（2）伸手必捉，無論在何崗位，官位高低，只要違犯黨紀(jì)國(guó)法，必將受到懲罰。從反面典型的身上，我們看到曾經(jīng)在身邊的一些干部也曾志存高遠(yuǎn)、躊躇滿志，卻也沒有經(jīng)受住誘惑和考驗(yàn)，最終觸犯了法律。千里之堤毀于蟻穴。任何腐化的行為并不是一開始就觸目驚心，而是有一個(gè)漸進(jìn)的過程。這就要求我們必須從一點(diǎn)一滴做起，不能有一絲一毫的松懈，始終把廉潔自律意識(shí)時(shí)刻體現(xiàn)在思想和行動(dòng)中。

二、對(duì)黨光榮傳統(tǒng)的繼承和認(rèn)識(shí)

在廉政教育談話會(huì)議上，大家重新學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，觀看了《為有犧牲多壯志》，簽訂了《區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部廉政承諾書》，每一項(xiàng)廉政教育內(nèi)容，都是對(duì)我們思想的洗禮，從不同角度，用不同方式給我們思想注入加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行“四個(gè)意識(shí)”和保持公仆本色的強(qiáng)烈信號(hào)。當(dāng)聽到毛主席為了民族獨(dú)立和人民解放，把失去親人的巨大悲痛深深埋在心底，以偉人的氣魄和胸懷，以鋼鐵般的意志和信念，領(lǐng)導(dǎo)我們黨從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，戰(zhàn)勝了一系列困難，建立新中國(guó)，我深深的被觸動(dòng)，真切的感到以毛主席為代表的老一輩革命家所擁有的崇高理想、高尚情操和堅(jiān)定信念，是留給我們黨的一筆巨大精神財(cái)富，也是我們戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終不忘初心，牢記使命，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉潔自律，勤政為民，在本職崗位上為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、講政治，有擔(dān)當(dāng)，守底線，做忠誠(chéng)于黨的領(lǐng)導(dǎo)干部

一是不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)。作為一名20年黨齡的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，本人要時(shí)刻保持清醒頭腦，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格共產(chǎn)黨員。要成為一名合格的黨員干部，第一要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。堅(jiān)持把“講政治”放在首位，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。第二，要有高度主動(dòng)性。要做到這些必須體現(xiàn)模范帶頭作用上，作為一名共產(chǎn)黨員與群眾最大的區(qū)別就是體現(xiàn)在處處以身作則，模范帶頭。時(shí)時(shí)處處講政治，把黨的建設(shè)放在第一位，牢牢抓在手里，履行黨建主體責(zé)任，敢挑重?fù)?dān)，履職盡責(zé)，在業(yè)務(wù)工作上帶頭做好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)工作兩不誤兩促進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)公司全體員工干事創(chuàng)業(yè)。第三，要有高度創(chuàng)造性。國(guó)企改革是一塊難啃的硬骨頭，燙手的“熱山芋”，如何在舊有的模式上，轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新方法，運(yùn)用市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式，激發(fā)國(guó)企活力，實(shí)現(xiàn)國(guó)資保值增值，具體的擺在我們的面前，只有創(chuàng)新觀念，聯(lián)系實(shí)際，才能有的放矢，以不計(jì)得失的勇氣，真抓實(shí)干，闖出一條適合我區(qū)國(guó)企發(fā)展之路。

二是彰顯本色，堅(jiān)定理想信念。政治本色，反映著共產(chǎn)黨員獨(dú)特的精神、情操和氣節(jié)。90多年來，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的過程中，鑄就了堅(jiān)定理想、服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色。作為一名黨員，要做到始終不渝的保持政治本色，這就是對(duì)信念的踐行。永葆政治本色，在實(shí)現(xiàn)路徑上要靠鍥而不舍的黨性鍛煉。要把黨性鍛煉作為一輩子的任務(wù)，用長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)來塑造，用持續(xù)的鍛煉和完善來保持，真正做到永不褪色、永不變質(zhì)。

三是深入貫徹落實(shí)，嚴(yán)格守住兩線。嚴(yán)守紀(jì)律紅線、堅(jiān)守政治底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)守紀(jì)律紅線，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“五個(gè)必須、五個(gè)絕不允許”要求。我認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)守政治紀(jì)律不是一句空話，不能只表態(tài)、不落實(shí)。在自己思想工作和生活方方面面，都要堅(jiān)持防微杜漸，始終修身嚴(yán)行，管住小事、守住小節(jié)、謹(jǐn)防小錯(cuò)，始終把嚴(yán)守政治紀(jì)律作為底線和準(zhǔn)則。心中有桿秤，明白哪些可以做、哪些不可以做，使紀(jì)律真正成為廉潔從政的剛性約束。

在今后的工作中，我要嚴(yán)以律己，警鐘長(zhǎng)鳴，躬身自省，常思腐敗之訓(xùn)，始終保持高度警惕和良好的心態(tài)，從司空見慣的小事和小節(jié)抓起，自覺抵制不良的思想侵蝕，杜絕僥幸心理，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。在平時(shí)的工作中，我覺得主要應(yīng)把握好兩點(diǎn)：一要干事，二要干凈。即既要勤政又要廉政，不勤政無以立業(yè)，不廉政無以立身。

從政心得體會(huì)【篇12】

黨的十九屆六中全會(huì)上習(xí)近平總書記叮囑：年輕干部對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印薄Ｗ鳛榧o(jì)檢監(jiān)察干部，這句話仿佛是“量身定制”。我們要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來。

一、扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，持之以恒推進(jìn)從嚴(yán)治黨。

作為一名紀(jì)檢干部，要把握全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)任務(wù)及階段性特征，加大監(jiān)督檢查力度，保障制度落實(shí)，使不敢腐、不能腐、不想腐深入人心。同時(shí)自身更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，砥礪政治品格，錘煉過硬本領(lǐng)，以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，勇?lián)鷷r(shí)代使命，彰顯青年擔(dān)當(dāng)。

二、扣好廉潔從政的“第一?？圩印保冀K堅(jiān)持正確前進(jìn)的方向。

始終把握發(fā)展規(guī)律，科學(xué)謀劃事業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持以“農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)富縣、商業(yè)活縣、生態(tài)旅游興縣”為發(fā)展思路，用好“黨紀(jì)”“國(guó)法”兩把尺子，緊盯關(guān)鍵少數(shù)，以整治群眾身邊腐敗為抓手，以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，為脫貧攻堅(jiān)同鄉(xiāng)村振興有效銜接保駕護(hù)航。以嚴(yán)明的紀(jì)律，保障固陽(yáng)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

三、扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，聚焦職責(zé)定位，發(fā)揮“探頭”作用。

要錨定目標(biāo)，強(qiáng)化政治監(jiān)督不含糊，助推廉政建設(shè)不遲疑，緊盯“四風(fēng)”問題不放松，狠抓案件查辦不動(dòng)搖，督促責(zé)任落實(shí)不懈怠，做到精準(zhǔn)履職精準(zhǔn)發(fā)力；要講究方法，主動(dòng)作為，善于借力，實(shí)事求是，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)定位，抓早抓小，對(duì)苗頭性傾向性問題，準(zhǔn)確運(yùn)用“四種形態(tài)”，充分發(fā)揮鎮(zhèn)紀(jì)委的“探頭”作用。

進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，在迎接“二十大”到來之際，我們要以坐不住的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、等不起的責(zé)任感、全力以赴干工作。我們要牢牢樹立“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的人生觀，不斷趕超，爭(zhēng)創(chuàng)一流！

從政心得體會(huì)【篇13】

人員在從事公務(wù)活動(dòng)或者黨務(wù)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守或者遵從的原則、美德、品性。是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。狹義上指的是國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍中或者黨組織中具有領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的人員在從事政務(wù)管理活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)具有的高尚品格。

從政者，民稱之為官，做人要有人品，為官要有官德。所謂"為官之德"，是指從政為官者在一定崗位履行職責(zé)的過程中，思想和行為方面應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則，是公民道德規(guī)范在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位實(shí)踐中的具體化，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)的具體道德要求。

通過學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)會(huì)到，作為一名最基層的管理干部所肩負(fù)工作的責(zé)任感和使命感，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出存在不足，提高自身的綜合素質(zhì)，在工作、生活中起到表率作用。要按照“一個(gè)基本要求，六個(gè)方面提醒”，筑牢思想道德防線，提高廉潔自律意識(shí)，在工作上、生活中，要保持高度警覺，努力做自重、自省、自警、自勵(lì)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，努力做好各項(xiàng)工作。結(jié)合實(shí)際工作，這次學(xué)習(xí)主要體會(huì)有如下:

一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，筑牢思想防線。一方面要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期提出具體新的要求，提高自身的思想政治覺悟，保持一名黨員在政治上敏銳性和鑒別力。只有這樣，才能正確地指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。其次要重品行，樹立“八個(gè)方面”良好風(fēng)氣。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，項(xiàng)目決策上能夠發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事，為企業(yè)的生存發(fā)展盡職盡責(zé)；生產(chǎn)施工中狠抓安全生產(chǎn)，落實(shí)各項(xiàng)管理規(guī)定。再者要作表率。依照法律、法規(guī)和單位的規(guī)章制度行使權(quán)力，做到廉潔奉公，處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)提醒自己，切實(shí)做表率作用，筑牢拒腐防變的思想防線，培養(yǎng)廉潔工作作風(fēng)和高尚的道德情操

二、要密切聯(lián)系群眾。牢記并堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，這也是以德從政的核心。密切聯(lián)系群眾，不在于要做多少轟轟烈烈的事情，而在于心里要時(shí)刻裝著群眾。要樹立“為人民服務(wù)”的思想和敬業(yè)精神，職為民守、責(zé)為民盡、利為民謀、益為民求。深入實(shí)際、深入群眾，關(guān)心群眾的疾苦，傾聽群眾的呼聲，準(zhǔn)確把握群眾的思想脈搏，誠(chéng)心誠(chéng)意地為人民辦實(shí)事、辦好事，以真誠(chéng)踏實(shí)的辦事作風(fēng)，拉近與群眾間的距離，消除與群眾間的隔閡。

三、要起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員的一言一行對(duì)廣大群眾的影響很大，在推進(jìn)依法治國(guó)、以德治國(guó)的過程中，起著重要的導(dǎo)向作用。任何時(shí)候都必須樹立良好的道德形象，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，身體力行社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德，以德修身，以德服眾，以德行政，發(fā)揮道德示范的作用，以高尚的人格力量影響和帶動(dòng)廣大群眾，成為先進(jìn)思想道德的引導(dǎo)者和模范的實(shí)踐者。

四、要在嚴(yán)于律己中把握底線?！肮?，廉生威”，在實(shí)際工作生活中，要嚴(yán)格落實(shí)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持黨性，做到“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”，嚴(yán)格執(zhí)行“四大紀(jì)律，八項(xiàng)要求”，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的基本要求；要嚴(yán)于律己，廉潔奉公，牢記經(jīng)濟(jì)方面的提醒；不該說的話堅(jiān)決不說，不公開發(fā)表反對(duì)四項(xiàng)基本原則和反對(duì)改革開放的言論，銘記政治方面的提醒；不該辦的事堅(jiān)決不辦，遵守組織規(guī)定，熟記組織方面的提醒；不該去的地方堅(jiān)決不去，慎對(duì)生活和社交方面的提醒；要能頂?shù)米⊥崂?、耐得住清貧、抗得住誘惑，真正把握住做人做事的底線，樹立起黨員干部廉潔從政的形象。

1、干部從政之德，是關(guān)系著黨建工作的重大舉措，符合社會(huì)發(fā)展要求和干部隊(duì)伍實(shí)際，反映了人民的熱切期盼。

2、政黨的先進(jìn)性與純潔性，引導(dǎo)著社會(huì)風(fēng)氣，關(guān)系著社會(huì)和諧，甚至于在某種程度上影響著民心的向背。在凈化社會(huì)風(fēng)氣、進(jìn)行公民道德建設(shè)的今天，大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭以高尚的思想道德要求和鞭策自己，在全社會(huì)作出表率，顯得尤為珍貴和重要。

3、“政者正也。子帥以正，孰敢不正？”為官一任，常修為政之德，必然能夠造福于民；常做違德之舉，必然招致危亡之禍。應(yīng)該說，這是從古至今被無數(shù)事實(shí)證明了的一條鐵律。

從政心得體會(huì)【篇14】

學(xué)習(xí)，是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《廉潔從政政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)》是學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。

為加強(qiáng)財(cái)政黨風(fēng)廉政建設(shè)，增加財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力，促進(jìn)黨政機(jī)關(guān)廉潔從政，中共中央出臺(tái)了《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》是加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)工作的一項(xiàng)重大決策，是深入開展黨政機(jī)關(guān)反腐工作的重大步驟，也是規(guī)范黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的廉潔從政提出的一種責(zé)任要求，一種行為規(guī)范，是在黨政機(jī)關(guān)建立一種監(jiān)督機(jī)制，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的愛護(hù)和保護(hù)措施，因此，我黨得作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對(duì)黨反思自己，經(jīng)常用準(zhǔn)則對(duì)照自己。并以下幾個(gè)方面把好防腐反腐關(guān)。

一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高自己的思想精神境界，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守黨和國(guó)家的有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，放松教育，久而勻之就會(huì)忘記了自己的職責(zé)，思想就會(huì)慢慢地放松警惕。貪圖的思想諒可能會(huì)逐漸增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)黨員干部來說，是很重要和必要的。通過政治理論學(xué)習(xí)可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時(shí)常以工作臺(tái)忙沒空等理由而不參加集中政治理認(rèn)學(xué)習(xí)，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習(xí)頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步，所以政治理論學(xué)習(xí)不能放松，作為一個(gè)黨員干部更要擠出時(shí)間自覺參加政治學(xué)習(xí)，這樣才能在思想上筑好防腐每一道防線。

二、要端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德觀念，一個(gè)人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在黨的事業(yè)上，而是會(huì)想方設(shè)法如何為自己謀好處。見利就圖，見樂就享，這種人最終不但害了自己，也損害了黨的形象，我們作為黨員干部，能在領(lǐng)導(dǎo)崗位上任職，是來之不易。要好好珍惜，不能把職位當(dāng)作撈線錢的本錢。為一時(shí)的貪分化欲而毀了自己，所以一定要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線，在人生要淡泊名利，淡定從容對(duì)一切，在工作上要對(duì)得起黨和人民。

三、要知足常樂，保持平衡心態(tài)，作為一名黨員干部，個(gè)人的收入應(yīng)足以滿足自己的生活需要，知足者常樂，不要一味去攀比虛榮，奢華，這樣會(huì)為了一時(shí)貪欲而斷送了前程，連累家庭。俗話說：為人不貪一身輕。

四、要管住小節(jié)，守好自己的'情操和品質(zhì)。當(dāng)今有些人認(rèn)為吃吃喝喝不算啥，收點(diǎn)小禮沒什么，生活作風(fēng)隨便一點(diǎn)不要太認(rèn)真。這些人正是平時(shí)在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自己的職責(zé)，從很多反腐教育反面教材和反面教育片來看，許多黨員干部走向犯罪道路，正是從“小恩小惠”，小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。從這些人身上為我們敲響警鐘，因此，我們必須從這些反面吸取教訓(xùn)，并引以為戒。時(shí)刻保持清醒頭腦，防止小節(jié)而釀成大錯(cuò)。用良好的心態(tài)去做好我們的工作。

正人先正己，做反腐倡廉的表率，作為黨員干部如果自己都不正，如何去管好別人，去監(jiān)督別人，所以要做好單位和自身的反腐倡廉工作。領(lǐng)導(dǎo)干部更要以身作則，模范遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和上級(jí)各廉潔規(guī)定。帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以自己的言行去帶動(dòng)全體黨員干部共同把廉潔從政做好。

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