春暉閃耀寸草心作文

春暉閃耀寸草心作文3篇。

這是一篇欄目小編非常喜歡的“春暉閃耀寸草心作文”文章推薦給大家，作文是人生的見(jiàn)證見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的歷程和追求的目標(biāo)，通過(guò)寫(xiě)作我們可以創(chuàng)造出我們想象中的“其他世界”。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來(lái)作參考，你對(duì)寫(xiě)作文有哪些心得呢？

春暉閃耀寸草心作文 篇1

一種愛(ài)，從未離開(kāi)。它使我的心靈為之震撼，也是這世間最真摯的愛(ài)。雖然我曾一度的辜負(fù)它，但它卻并沒(méi)有因此而拋棄我，所以我決定好好珍惜這份特有的愛(ài)。

這是多么令人寒心的事，而故事的主角卻是我，自從父母離異后，我便一直和父親一起生活，從小我就和其他的小孩兒不一樣。他們都有父母的接送，而我從小學(xué)一年級(jí)起，就是自己一個(gè)人回家，甚至我想回家，以為回家后也只有我一個(gè)人。以為父親要工作到很晚才回家，所以我有時(shí)也和同學(xué)玩到快天黑了才回家。我常抱怨為什么別的小孩兒就可以買新衣服，而我卻只有穿表姐不要了的衣服，為什么別的小孩有零花錢，我卻沒(méi)有，這種抱怨使我的心里和父親有了一層隔膜，漸漸的我和父親的話越來(lái)越少了。父親從不給我提工作的事，他只叫我要好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)才有出息。而我卻辜負(fù)了他對(duì)我的期望。

初中時(shí)我開(kāi)始貪玩了，我的成績(jī)一步一步的下跌，但我卻從沒(méi)拿成績(jī)給父親看，我把我成績(jī)下跌的原因推給父親，說(shuō)是他沒(méi)有管我，但我知道是我自己的原因。

我的中考成績(jī)出來(lái)了，但父親也不知道。我只叫他給高中的報(bào)名費(fèi)，他給了我。過(guò)了很久父親問(wèn)我讀哪所學(xué)校，我告訴了他，他也不知道那所學(xué)校的環(huán)境，他只叫我好好念書(shū)，而我卻又一次的辜負(fù)了他，讀了那么久的書(shū)，第一次父親叫我拿成績(jī)給他看，而我的成績(jī)給他的卻是沉重的打擊，他罵了我，雖然只是罵，但我感覺(jué)得到他很傷心，我第一次看到父親如此傷心，而我卻沒(méi)有安慰他，也不曾給過(guò)他什么承諾，因?yàn)槲也粫?huì)。我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)我的父親，也不記得父親的生日，父親的生日也和平常一樣過(guò)，而我的生日卻要父親拿錢請(qǐng)同學(xué)吃飯。這些父親都不計(jì)較，然而我看到父親看見(jiàn)我的成績(jī)時(shí)的傷痛，使我不由得心里很難受，但我卻不知道為什么。

聽(tīng)了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的演講，我知道答案了。那一天我哭了，在很多人面前我哭了，我知道了父親的辛苦。我明白為什么父親會(huì)如此傷心了。他為了我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)每天奔波勞累，那張有著皺紋的臉證明了這一切，為我卻知道一味的索取卻不懂回報(bào)。父親的辛苦從不曾給我說(shuō)過(guò)，以為他不想給我負(fù)擔(dān)，他只想讓我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，然而他的努力卻白費(fèi)了，所以他才會(huì)那么傷心，但他還是同樣的待我。沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)而放棄我，所以我更不能放棄自己，我會(huì)用時(shí)間證明父親的辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的。

但這些都不足以報(bào)答父親對(duì)我的愛(ài)，“誰(shuí)言寸草心抱得三春暉”這是歌頌?zāi)赣H的，但是我卻要歌頌我的父親。雖然我不能報(bào)答完父親對(duì)我的愛(ài)，但我會(huì)一直懷著一顆感恩的心。感謝父親給了我生命，感謝父親養(yǎng)育我，感謝父親對(duì)我所有的愛(ài)。

春暉閃耀寸草心作文 篇2

春天來(lái)了，大地變得生機(jī)勃勃。在這個(gè)季節(jié)里，寸草在地上展開(kāi)了嶄新的生機(jī)，伴隨著春天的陽(yáng)光，它們開(kāi)始了一場(chǎng)綠意盎然的生長(zhǎng)。每一個(gè)寸草都在發(fā)出生命的力量，它們的心中春暉閃耀。

春暉，這是一種燦爛的光芒，是春天特有的暖陽(yáng)，也是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征。每一道春暉射入心間，都會(huì)激勵(lì)著寸草健康成長(zhǎng)。在陽(yáng)光的照耀下，寸草迅速長(zhǎng)大，莖稈也被柔軟的春風(fēng)輕輕扶持著，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，散發(fā)著自己獨(dú)有的芳香。

每一個(gè)寸草心中都懷揣著追求陽(yáng)光的夢(mèng)想，盡管它們的身體微小卻無(wú)法阻擋它們對(duì)美好生命的追求。在陽(yáng)光的照耀下，它們的心靈更加明晰，也許正是因?yàn)檫@樣，它們才能夠頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)著自己的每一個(gè)細(xì)胞，不斷壯大。

寸草的生命雖然短暫，但是在這短暫的歲月里，它們用自己的努力刻畫(huà)了人生的美好。每一個(gè)寸草都在用自己的方式，為生命注入了一份美好。在陽(yáng)光的照耀下，它們的身體顯得更加純粹、更加美好，也給整個(gè)世界帶來(lái)了一份清香。

總而言之，春暉閃耀寸草心，是一幅由自然繪制的美好畫(huà)卷。它讓我們更加深刻地感受到生命的意義，也讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。因?yàn)樵诖绮菪闹虚W耀的春暉照耀著整個(gè)世界，也在激勵(lì)著每一個(gè)人努力向上，追求自己的人生理想。

春暉閃耀寸草心作文 篇3

親愛(ài)的媽媽：

您好！

今天是我第一次給您寫(xiě)信，平時(shí)有些話說(shuō)不出口。今天便在這里借這次機(jī)會(huì)，把平時(shí)累積的千言萬(wàn)語(yǔ)織成一封信，來(lái)表達(dá)對(duì)您的敬愛(ài)之情。

媽媽，這些年來(lái)，您為我和姐姐操碎了心。人們都說(shuō)：生日是快樂(lè)的，但那一天母親們都是痛苦的。所以，這次我過(guò)生日，就要寫(xiě)滿您這是多年來(lái)對(duì)我的愛(ài)，把這封信交給您。

媽媽，您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，每次我生病了，您總是擔(dān)心的睡不著覺(jué)。記得有一次，我發(fā)高燒了，您急忙帶著我去醫(yī)院打針。看您那焦急的目光，我感受到了深深的愛(ài)。我餓了，您趕回家煮稀飯，急忙給我送過(guò)來(lái)；我渴了，您又拿著水杯跑到食堂給我打水喝；我困了，您又讓我躺您身上睡。每一次，我都深深地感到您的愛(ài)。

媽媽，您對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的。每次我做錯(cuò)事，您總是十分嚴(yán)厲地批評(píng)。記得有一次，我沒(méi)有考好，您讓我努力下一次考好。給我買來(lái)很多數(shù)學(xué)卷子，讓我每天做一張來(lái)復(fù)習(xí)。只要我做著做著就伸個(gè)懶腰之類的，您就會(huì)批評(píng)我。那是我十分不滿您對(duì)我的安排，可是還是照做了。后來(lái)，我考了第一名，您才高興的露出了會(huì)心的微笑。

媽媽，以前您擔(dān)心我，關(guān)心我時(shí)，我就會(huì)認(rèn)為您是天底下最好的媽媽，我是世界上最幸福的女兒；您打我，批評(píng)我時(shí)，我卻認(rèn)為您是天底下最壞的媽媽，我是世界上最倒霉的女兒。但我終于明白了，您是愛(ài)我的，關(guān)心我的。

媽媽，我真希望來(lái)生我們?cè)僮瞿概?，這輩子報(bào)不完恩情，下輩子再來(lái)報(bào)恩。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)；“媽媽，我愛(ài)您！”

敬祝

身體健康，萬(wàn)事如意

愛(ài)您的女兒：XX

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閃閃的紅星作文900字3篇

經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬祥W閃的紅星作文，相信能對(duì)大家有所幫助。作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。

閃閃的紅星作文【篇1】

他很勇敢，他很堅(jiān)強(qiáng)，他不怕一切困難，終于打敗了惡霸胡漢三，他就是潘冬子，看完《閃閃的紅星》這本書(shū)，我終于知道我們今天幸福的生活是從哪兒來(lái)的了!

有一次，潘冬子和宋伯伯一起下山去運(yùn)鹽，胡漢三卻在山腳設(shè)了哨卡嚴(yán)禁任何人帶鹽上山去。為了保住這來(lái)之不易的食鹽，小冬子不怕天氣寒冷，把食鹽化成鹽水，再把鹽水倒在自己的棉襖上，順利地通過(guò)了敵人的嚴(yán)密搜查，安全地把鹽帶上了山。他的聰明、機(jī)智使紅軍保存了體力，最終取得了勝利。

還有一次，潘冬子在江邊被敵軍給抓住了時(shí)，到了渡口，便把冬子綁住了。趁敵軍不注意時(shí)，他掙脫了繩子跑了，跳進(jìn)了長(zhǎng)江，朝對(duì)岸游去。在生命關(guān)頭，他克服了寒冷、饑餓、疲勞、風(fēng)浪等重重困難，終于游到了北岸。他的堅(jiān)韌和勇敢，讓我十分佩服。

再后來(lái)，潘冬子被好心的姚公公收留了，這時(shí)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，冬子在姚公公的幫助下，避開(kāi)了遭殃軍的抽丁。時(shí)間飛快，潘冬子長(zhǎng)大了，也成為了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。當(dāng)他回鄉(xiāng)時(shí)，正好趕上了收捕胡漢三的時(shí)候，潘冬子沖到最前面，勇擒胡漢三，讓正義的子彈處死了這個(gè)惡毒的劊子手，剝削者!

看到這里，想想我自己，平時(shí)和妹妹打鬧，不聽(tīng)爸媽的話，一點(diǎn)也不懂事，遇到一點(diǎn)困難就退縮，可他呢，用勇敢來(lái)面對(duì)困難，打擊敵人，用自己的努力，成為了一名勇敢的紅軍戰(zhàn)士。

所以我以后要向他學(xué)習(xí)，珍惜革命先輩用鮮血換來(lái)的這來(lái)之不易的生活，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，努力學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，迎刃而上!

閃閃的紅星作文【篇2】

《閃閃的紅星》讀后感

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”這是一首革命紅歌，它是電影《閃閃的紅星》主題曲，當(dāng)我聽(tīng)到這震撼人心的歌聲，便禁不住熱血沸騰。最近，我抽空看了《閃閃的紅星》這本書(shū)，讀完后，我思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。

這本書(shū)是由當(dāng)代李心田爺爺寫(xiě)的，他是江蘇人，《閃閃的紅星》是他的杰作之一。

本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)叫潘冬子的孩子，在困難面前不低頭，在閃閃的紅星的照耀下，由一個(gè)兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為一名紅軍戰(zhàn)士的故事：因?yàn)榈刂鞯膭兿?，以及官逼民反，冬子爸爸參加赤衛(wèi)隊(duì)，將大壞蛋地主胡漢三捉了起來(lái)，可是不小心讓他給跑了。后來(lái)，冬子爸爸參加紅軍走了。在這期間地主們又東山再起了，瘋狂反撲，冬子?jì)寢屢矇蚜覡奚?，冬子轉(zhuǎn)到了宋大爹家，可宋大爹不幸被捕，經(jīng)過(guò)一番周折，后來(lái)冬子又被好心的姚公公收留，在姚公公的幫助下冬子長(zhǎng)大了，成了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。當(dāng)他回鄉(xiāng)時(shí)，正好趕上了收捕胡漢三的時(shí)候，冬子沖到最前面，勇擒胡漢三。胡漢三終于死在了正義的腳下。

看了這本書(shū)，我感觸很深，主要有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是潘冬子的機(jī)智、勇敢和不怕?tīng)奚?、?jiān)信革命必勝的信念。他敢于與敵人作斗爭(zhēng)，敢于爭(zhēng)取革命的勝利。當(dāng)時(shí)胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，便封鎖了上山的路，潘冬子靈機(jī)一動(dòng)，用河水把鹽融化了，倒在衣服里，把河水裝到竹筒里帶上了山。他的聰明、機(jī)智使紅軍保存了體力，最終取得了勝利。第二點(diǎn)是：吳大叔的那句話：“要想勝利不能靠等，要去斗！”是的，吳大叔說(shuō)得太好了，革命勝利不能靠等。同樣，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化也不能靠等。我們這一代是跨世紀(jì)的一代。要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們就要自己去思考、去奮斗！

我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我應(yīng)該加倍珍惜。我們現(xiàn)在生活在和平的年代里，在父母、學(xué)校和社會(huì)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何艱難困苦，可不能身在福中不知福啊！我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、加倍努力，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，維護(hù)和平。在我成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多的困難和挫折等著我，當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我要像冬子的爸爸那樣，絕不向困難低頭，以堅(jiān)忍不拔的毅力去戰(zhàn)勝它；當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我要像冬子?jì)屇菢樱ι矶?，?jiàn)義勇為。在生活的道路上，我要像小冬子一樣，時(shí)刻不忘記自己肩負(fù)的重任，把祖國(guó)的榮譽(yù)看得高于一切，嚴(yán)格要求自己，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，以頑強(qiáng)的拼搏精神，爭(zhēng)做一位新時(shí)代的好少年。

閃閃的紅星作文【篇3】

追憶前人，感悟當(dāng)年歲月;遠(yuǎn)望東方，閃閃的紅星已然綻放!

————題記

憶昔年，中華大地，戰(zhàn)亂頻發(fā)，民族危亡至于一旦。就在這一緊要關(guān)頭，有一個(gè)人站了出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)我們打起新民主主義的旗幟，同我們一道建立起偉大的新中國(guó)。他是誰(shuí)?

耳邊依稀響起了一首歌，“……東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……”是啊，除了他，還有誰(shuí)有這樣的豐功偉績(jī)呢?

單就他的政治和軍事才能來(lái)說(shuō)，他無(wú)疑是智者，是天才。但他對(duì)生活的激情，更多的是在他的詩(shī)詞中體現(xiàn)的——確切的說(shuō)，他是懷著巨大的激情，按詩(shī)的藝術(shù)規(guī)律，用他那獨(dú)特的形象思維創(chuàng)造出來(lái)的。這其中包含了他的雄心壯志，又不乏他的俠骨柔情。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒?！痹谶@段崢嶸歲月里，毛澤東和其他立志救國(guó)的知識(shí)青年，正值青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，情懷奔放。而這句詩(shī)就展現(xiàn)了他和其他新時(shí)代的青年從舊思想的束縛中解脫出來(lái)，自由奔放的胸襟。

然而，在風(fēng)華年代的艱苦歲月里，毛澤東是否也有浪漫溫情的一面呢?在他寫(xiě)給他的妻子兼戰(zhàn)友楊開(kāi)慧的詞中，我找到了答案。“堆來(lái)枕上愁何狀，江海翻波浪;夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來(lái)百念都灰燼，剩有離人影;一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，?duì)此不拋眼淚也無(wú)由?！边@是多么的纏綿悱惻那!

想來(lái)，這是毛澤東第一次用詞來(lái)表白自己的心境吧?看來(lái)，不論是誰(shuí)，內(nèi)心里都是有份情感火花，而這盤(pán)火，隨著毛澤東的成長(zhǎng)，閃耀得更加奪目了。

感受過(guò)毛澤東的壯志雄心和俠骨柔情后，讓我們?cè)俅位貞浰淖髌?，我們這時(shí)已不難發(fā)現(xiàn)，他的詩(shī)詞反映了中國(guó)革命歷史場(chǎng)面，抒發(fā)的并不是他一個(gè)人的激情，而是整個(gè)時(shí)代的豪情壯志!他的偉大氣魄，他的藝術(shù)表現(xiàn)力，都讓我受益匪淺。

讀著他的詩(shī)，讓我成長(zhǎng)。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲覐乃抢飳W(xué)習(xí)到了很多。是他讓我開(kāi)闊視野，是他讓我陶冶情操，更是他讓我學(xué)習(xí)到了一種愛(ài)國(guó)情懷。而且，從他的詩(shī)詞中，我能汲取到奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量;他的詩(shī)詞能使我們的思想境界得到充實(shí)和升華，能使我們認(rèn)識(shí)到……毛澤東的詩(shī)詞極具特色，我僅僅只是學(xué)習(xí)到了冰山一角而已。

再望東方，偉人已逝，但紅星依舊閃亮，寄托著我對(duì)那戎馬歲月的回憶以及對(duì)一代偉人的追思……

得失寸心知作文4篇

本文的重心在于與“得失寸心知作文”緊密相關(guān)的討論，我們?yōu)槟闾峁┻@些資源以供參考和使用希望它們對(duì)你有所幫助。作文是一種表達(dá)自己意愿和追求的方式讓你能夠通過(guò)堅(jiān)定信念，寫(xiě)作技能橫跨各個(gè)學(xué)科對(duì)于學(xué)生十分重要。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。

得失寸心知作文【篇1】

人有兩只眼睛，一只觀察世界，一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長(zhǎng)處與短處。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的作文文字雖然沒(méi)有問(wèn)題，但重寫(xiě)和修改的次數(shù)還是不少。

我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒(méi)有什么問(wèn)題，但總是平鋪直敘，沒(méi)有創(chuàng)新，文章中也沒(méi)有多少描寫(xiě)，有時(shí)還會(huì)有許多沒(méi)用的話，引入主體事件較慢。并列式的作文雖然運(yùn)用了很多描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)也正確，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾也盡量達(dá)到簡(jiǎn)短，但總想著要用小標(biāo)題連接各個(gè)部分，卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即可，有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我經(jīng)常用AB式作文的結(jié)構(gòu)去寫(xiě)，由于AB式作文已經(jīng)練了一段時(shí)間，所以文章中缺少描寫(xiě)的問(wèn)題已有所改善，也基本上沒(méi)了廢話，但有時(shí)候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。

在寫(xiě)作文的時(shí)候，我總會(huì)面臨選材的問(wèn)題，我經(jīng)常感到?jīng)]有事件可寫(xiě)，主要是因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)生活沒(méi)有仔細(xì)觀察，不曾留意發(fā)生在自己身邊的事，不會(huì)積累素材。

如果我能能發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自己的不足，或許我的作文就會(huì)更好了。

得失寸心知作文【篇2】

得失寸心知生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩擔(dān)義。

沒(méi)有惟一的選擇，沒(méi)有絕對(duì)的真理。因貪選利，因欲選榮或因心選德，其實(shí)是見(jiàn)仁見(jiàn)智。

可是我們的心靈呢？它時(shí)刻在傾聽(tīng)著選擇跋涉的足音。噢，利字，你不要再前行了，欲壑難填，人心無(wú)厭，縱使你走過(guò)了千山萬(wàn)水，守著萬(wàn)貫家財(cái)，又何曾給我?guī)?lái)一絲歡愉呢？葛朗臺(tái)守著金錢困苦一生，你不曾知曉么？

榮字，也請(qǐng)你止步吧。虛榮搏盡，最終也不過(guò)繁華夢(mèng)一場(chǎng)，盜世欺名者，難逃可悲下場(chǎng)，夢(mèng)醒了舉目四看，風(fēng)光占盡的鳳姐也只能黃土掩破席，哀哭向金陵。

不是在心靈的指引下作出的選擇，無(wú)法給予心靈真正的快樂(lè)。心靈是尚德的，仁者方能不憂。當(dāng)那位幾近凍死的登山者用心靈最后的勇氣救下那凍僵的人時(shí)，他是幸福的'。他的幸福在于他聽(tīng)從了心靈的聲音，而不是讓一種本能而簡(jiǎn)單的欲望占據(jù)上風(fēng)。在今后的歲月里，他必將更深的感悟到：如果他作出的是另一種選擇，縱然他的生命會(huì)茍延，也定會(huì)在自責(zé)中度過(guò)殘生，再也無(wú)法讓心靈的快樂(lè)高漲。

面對(duì)選擇，我們還有必要在心靈的牽引下徘徊不前嗎？較之于利，心靈的選擇會(huì)有意義得多。人之不朽有三，其一便是立德。金錢不過(guò)是過(guò)眼煙云，生不帶來(lái)死不帶去，而德行卻是傳世不朽的。千百年后，屈子猶存，不正因著那與日月齊光的高尚的德嗎？而較之于榮，心靈的滿足則更真實(shí)。西方有諺曰：一心想得諾貝爾獎(jiǎng)的人是得不到諾貝爾獎(jiǎng)的，而那些得到諾貝爾獎(jiǎng)的，往往只是因?yàn)檎嬲臒崆榕c心靈的呼喚。他們投身于自己熱愛(ài)的事業(yè)中，也因此獲得了心靈的滿足，于他們而言，這才是最大的收獲，而不是諾貝爾獎(jiǎng)本身。

“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，在這逆旅之中，你背著多少無(wú)用的行囊？心靈不堪負(fù)累，不肯背著那沉重的名利，你我能否徹底讓心靈作一次選擇，扔掉這名韁利索？

如果是那樣，我們終究會(huì)知道，我們用一次堅(jiān)定的選擇去答復(fù)了人生所有的選擇。因?yàn)椋覀儼堰x擇真正地交給心靈，讓它獲得長(zhǎng)久的愉悅。

明月松間照，清泉石上流，讓我們的選擇給予心靈這般美好，其實(shí)不難——讓心靈作主。

得失寸心知作文【篇3】

寸心：內(nèi)心。此聯(lián)的意思是：寫(xiě)文章是流傳千古的大事情，文章的優(yōu)劣 成敗作者自己心里完全清楚。后用來(lái)說(shuō)明文人應(yīng)該有一種自知之 明的心態(tài)。

【用法例釋】

用以說(shuō)明寫(xiě)詩(shī)作文或 創(chuàng)作其他作品，能夠立身?yè)P(yáng)名，傳之后 世，但在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的甘苦得失， 只有作者自己知道。

[例1]古人說(shuō)：“文 章千古事，得失寸心知。”因?yàn)槭恰扒Ч?事”，所以必須認(rèn)真嚴(yán)肅，同時(shí)由于改得 好或改得不好只有“寸心知”，所以寫(xiě)作 品的人和改作品的人之間，必須要有一 種善意的`、平等的、互相切磋求教的態(tài) 度和關(guān)系。

[例2]他先后去嶗山二十多次，爬 了幾十座主要的山頭，常常從日出畫(huà)到 日落，共得畫(huà)稿百余幅?！秿魃綄?xiě)生畫(huà) 展》的成功，絕不是偶然的。古人說(shuō)： “文章千古事，得失寸心知”，繪畫(huà)又何 嘗不是如此？

得失寸心知作文【篇4】

我們或許能做到登山而攬?zhí)煜?，卻始終難以觀海而明己身——山雖高聳，不改其貌；湖海平靜，自有變化。誠(chéng)然，面對(duì)一些判斷和選擇，我們能自信地邁開(kāi)腳步，但又有多少人能夠自信地說(shuō)明判斷依據(jù)呢？水面映出的我們，該是我們渴望看到的自己?jiǎn)幔?/p>

得失寸心知，寸心知何，寸心何知？

寓娘坦然：“此心安處，便是吾鄉(xiāng)?！币环接粢?，一方解惑，閱盡千帆后，方知“人生如逆旅，我亦是行人。”本可不跟隨前往的女子毅然選擇跟著離去，沒(méi)有幽怨訴諸苦悶，沒(méi)有讓嶺南生活荒蕪內(nèi)心，身在苦河隨波逐流，卻奇跡般地鑄就明達(dá)的心，這往往是一味追求功名利祿，在俗世里摸爬滾打的人所不能擁有的。失敗，失去了生活的眷顧；成功，得到的是落魄漂泊中逐漸安定的真我。

世界上沒(méi)有最光滑的鏡子，近半生的經(jīng)歷用來(lái)打磨自己的鏡子，才堪堪獲得些許明白。這樣的一面鏡子，我們能靠它將幾乎一切的東西放在正確的位置，唯獨(dú)，放不好自我。

也只有將自我安放好，才能完全做到“得失寸心知”吧？

有這樣一個(gè)人：他肥大的下巴完全遮掩住刺繡外套的絨毛領(lǐng)口，圓滾滾的月亮臉上一對(duì)蒼白的眼睛局促地四下轉(zhuǎn)動(dòng)，汗水淋漓的肥胖指頭則在天鵝絨上衣上揩個(gè)不?！R丁筆下的山姆，沒(méi)有驚天動(dòng)地的愛(ài)情，也沒(méi)有可歌可泣的擔(dān)當(dāng)，更沒(méi)有揮斥方遒的天命，他就是個(gè)小人物。他是虛幻的，因?yàn)樗潜蝗藙?chuàng)作出來(lái)的；他又是真實(shí)的，據(jù)說(shuō)，他就是作者的“自畫(huà)像“，更仿佛是所有時(shí)代學(xué)者的寫(xiě)照。作者看清了自己，安放好自己，即使是甘于平凡地堅(jiān)守本分，才在亂世的灰飛煙滅中獨(dú)善其身。

世界上最難安放的終究還是自己。

阮籍駕車來(lái)到河南的廣武山，在澗水汩汩中感懷秋風(fēng)掃落葉，歲月敝古城，不禁嘆到：“時(shí)天英雄，使豎子成名！”對(duì)于他的話，許多人猜測(cè)“豎子”是劉邦與項(xiàng)羽，但無(wú)論劉、項(xiàng)，無(wú)論成功與失敗，在阮籍看來(lái)，都不足以稱英雄。而蘇東坡道：“豎子指魏晉間人耳。”劉、項(xiàng)尚不為英雄，魏晉風(fēng)流人士又何德何能？仔細(xì)一想，也不無(wú)道理。倘若英雄不問(wèn)出路，不提功名，亂世之中，魏晉文人、哲人，將自己和自己的心，放在與世無(wú)爭(zhēng)，更高遠(yuǎn)的精神上，即使沒(méi)有成就，沒(méi)有得失之分，身心所在的地方，宛如明鏡，自有權(quán)衡。世界引領(lǐng)他們步入新領(lǐng)域的大門，他們自己抓住了契機(jī)，在寸心中融入了明達(dá)睿智的己道。

我們需要更高的眼界，卻也需一面明鏡，更需一處小小的、能安放自己的位置，如此，方能以寸心丈量無(wú)盡的得失。

“尺”和“寸”作文

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,經(jīng)常寫(xiě)作文有利于提高注意力和表達(dá)能力。我們通過(guò)作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，我們?nèi)绾稳?xiě)出一篇高質(zhì)量的作文呢？或許"“尺”和“寸”作文"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

“尺”和“寸”作文 篇1

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文3在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?

“尺”和“寸”作文 篇2

有人喜歡郵箱醉人的月季，有人喜歡芬芳迷人的玫瑰，有人喜歡潔白柔軟嫩的廣玉蘭花，而我月唯獨(dú)喜歡那端莊的百合花。

百合花樸素端莊，它的花瓣約有五瓣，花瓣微微向下卷曲?；ǖ男螒B(tài)各有不同，有的含苞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛開(kāi)放，就像一個(gè)羞滴滴的小姑娘在觀察一切新的事物;有的已經(jīng)綻放，圖片就像一位出生名門貴族的小姐，身穿一套大喇叭裙禮服，頭上頂著一個(gè)純白的禮貌，身上裹著青綠色的小披肩……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，她是那么的高貴，可愛(ài)。碰巧有幾只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，一會(huì)兒落在花朵上，一會(huì)兒又飛了起來(lái)，嗡嗡嗡的叫個(gè)不停。

百合花不僅有白色的，還有粉紅色的。那粉紅色的百合花也在爭(zhēng)奇斗艷，粉紅色的百合花就像一位小姑娘，立在花瓶中，散發(fā)著沁人的香氣，使人陶醉其中。

看著這百合花，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面。百合花們聚在一起正在舉行舞會(huì)，白百何身穿一件白色的禮服正在那里跳著優(yōu)美的舞步。圖片蝴蝶和小蜜蜂也趕來(lái)報(bào)道，為白百何伴舞。紅百合則唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，委婉起伏，令人陶醉。百合花門優(yōu)美的物資和動(dòng)聽(tīng)的歌而獲得了花兒們的贊美和欣賞。

百合花的用處還不少，他就是一位愛(ài)的傳遞者，為人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。百合花雖然不像天山雪蓮那樣滋補(bǔ)，那樣珍貴。但是他和天山雪蓮一樣，能治療慢性支氣管炎，神經(jīng)綜合征和結(jié)核病等等。升值百合花的功效還能治療癌病，緩解癌癥患者的痛苦。由此看來(lái)，百合花對(duì)人們是有很的大幫助的，他就一直這樣的默默奉獻(xiàn)。

我愛(ài)百合花的香氣四溢，我愛(ài)百合花的潔白柔嫩，更讓你改百合花默默奉獻(xiàn)的精神。

“尺”和“寸”作文 篇3

晚風(fēng)不經(jīng)意地吹過(guò)湖面，漣漪一波一波地漾開(kāi)，您的蘭花指在我眼前浮現(xiàn)，那，是您的自豪……

一年級(jí)，當(dāng)我跨進(jìn)教室，第一眼看到的就是您。您在講臺(tái)上耐心地回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，您長(zhǎng)得并不帥，稀疏的短發(fā)，厚厚的眼鏡，黝黑的皮膚，穿著老式的灰上衣，灰褲子，最令人印象深刻的就是那在空中劃動(dòng)的蘭花指。您上課時(shí)，總是透過(guò)厚厚的眼鏡盯著我們看，還時(shí)不時(shí)翹起蘭花指，指著黑板一道道公式，一句一句念著，而同學(xué)們都發(fā)出一陣陣哄笑聲，嘲笑您有些娘的動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話，一年級(jí)的時(shí)候，我不太喜歡您。比起那些英俊瀟灑的老師，您太樸素；比起那些年輕幽默的老師，您太嚴(yán)肅。

四年級(jí)的那場(chǎng)考試，改變了我對(duì)您的看法。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心劇烈地跳動(dòng)著。不要……不要……我緊閉雙眼，心中默默祈禱。慢慢挪開(kāi)遮著分?jǐn)?shù)的手，兩個(gè)“8”映入眼簾。心里，突然有些酸酸的，不感相信，平時(shí)考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下課到我辦公室來(lái)。”該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。我拿著那張被我揉皺的試卷，不知所措地站在那兒。您示意我坐下，用前所未有的溫柔，解說(shuō)著題目：“這道題，只要用簡(jiǎn)便計(jì)算……”您的蘭花指，在我掛滿紅燈籠的試卷上劃動(dòng)，您這兒一指，那兒一點(diǎn)，思路便如潮水般源源不斷地朝我涌來(lái)。望著你有些灰白的頭發(fā)，心中仿佛有一股暖流，仿佛其中的一絲白發(fā)，是為我所長(zhǎng)的。

老師，您的蘭花指，指點(diǎn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生。加減乘除，也算不盡我對(duì)您的恩情。如今，我們已是六年級(jí)的學(xué)生，望著我們考入一個(gè)個(gè)初中，您的嘴角浮起了一絲笑意。我知道，我們，便是您的自豪，便是您蘭花指的用意所在。

晚風(fēng)不經(jīng)意地吹過(guò)湖面，漣漪一波一波地瀾開(kāi)。老師，期待您的蘭花指頻頻點(diǎn)動(dòng)；老師，請(qǐng)相信我們將成為您的自豪！

“尺”和“寸”作文 篇4

在我家的小花園里，大多數(shù)花在春天、夏天、秋天竟相開(kāi)放，整個(gè)小花園包圍著我的家，滿屋生輝、五彩繽紛、美不勝收。一到春天，花兒都盛開(kāi)了，從迎春花開(kāi)始，然后是茉莉、玫瑰、石榴花，小花園里增添了美景，也增加了許多熱鬧，使得小花園里花團(tuán)錦簇，萬(wàn)紫千紅。

所以，許多人都會(huì)喜歡一朵朵爭(zhēng)奇花斗艷的花，芬香四溢的蘭花，艷麗多彩的太陽(yáng)花，還有許多人會(huì)喜歡驕傲自滿的蝴蝶花。它們都很芳香，美麗。而我卻與眾不同，我喜歡那樸樸素素，純潔可愛(ài)的，點(diǎn)綴在大然中的臘梅花。

在寒冷的冬季里，許多花都凋謝了，而那時(shí)只有臘梅花開(kāi)得最茂盛。在雪季里，臘梅花盛開(kāi)了，嬌嫩的花朵卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在頭上，十分美麗，白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹(shù)枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗；自然——光這一點(diǎn)，同其它三季里的那些花兒相比，不是顯得十分可貴嗎？

走進(jìn)我家的小花園里，映入眼簾的是一束束臘梅，每當(dāng)臘梅那黃色的和紫色的花兒向人們綻開(kāi)笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣清香時(shí)，就會(huì)令人心曠神怡?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪，照耀它的不是和煦的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)。臘梅花的黃是那樣的黃，黃的那樣可愛(ài)，那樣柔美，像初生的小雞的嫩黃絨毛一般，它的形態(tài)有尖尖的，也有圓圓的，大小疏密，無(wú)可挑剔。小部分的含苞待放，已經(jīng)沒(méi)有了靜靜沉靜睡在枝頭上，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳散發(fā)出陣陣清香，令人心況神怡，心花怒放，既使閉上眼睛，也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。

我愛(ài)臘梅花，愛(ài)它那傲雪斗霜，永不退縮和頑強(qiáng)的精神；我愛(ài)臘梅花，因?yàn)榕D梅花有著我們值得學(xué)習(xí)精神，讓我們時(shí)時(shí)刻刻記得做一個(gè)‘傲雪斗霜’永不放棄追求的人！每當(dāng)我看到臘梅花的時(shí)候，我就會(huì)想起兩首古詩(shī)來(lái)，一首是詩(shī)人王安石寫(xiě)的梅花——墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。另一首是北宋盧梅坡寫(xiě)的——梅雪爭(zhēng)春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是??！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么能不叫人陶醉呢？

“尺”和“寸”作文 篇5

梅花與松，竹并稱“歲寒三友”古今中外無(wú)數(shù)詩(shī)人，偉人都頌贊過(guò)它，王維的“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些無(wú)不透露著對(duì)梅花的喜愛(ài)。

梅花在寒冷之季誕生，一片白色汪洋中泛著淡淡的黃色，在那里涌著，浪著，跳著?！包S骨錚錚”起初只是花骨朵兒，翹然立在枝頭，枝頭上的花骨朵顫動(dòng)著，在這銀裝素裹的世界，沒(méi)有一片遮風(fēng)擋雨的地方，用手包圍住，花的顫動(dòng)慢了下來(lái)，一股清香襲來(lái)，它，不像牡丹的雍容華貴，不像蓮的高潔傲岸，不像菊的千姿百態(tài)，不像玫瑰的紅色耀眼，它只是一株樸素?zé)o華，全身淡淡的黃色，優(yōu)雅極致。味不似牡丹的濃艷，不似蓮的清幽，不似菊的清淡，不似玫瑰的芳香。

黃而薄，嫩而透明的梅就這樣開(kāi)在一片冰雪之中，這里沒(méi)有別的花，只有梅；沒(méi)有別的香，只有梅香；沒(méi)有溫暖的氣候，只有北風(fēng)的呼嘯......

當(dāng)春風(fēng)沐浴著陽(yáng)光，梅的旅程就結(jié)束了，百花的香混在一起，難免有些刺鼻，而白色世界中的香只有一種-----那就是梅香，不濃不淡，剛剛好的香，地上散落著淡黃的花瓣，俯身捧起一首雪，嗅著雪中彌漫著的香，心情募的變好立起來(lái)梅，一種尋常的花，只為在風(fēng)雪中挑戰(zhàn)自我而綻放；它的壽命只有一個(gè)寒冬，卻從未抱怨；環(huán)境的惡劣，卻少有提起......不曾抱怨，不曾退縮，不曾迷茫。梅的花開(kāi)只為證明環(huán)境惡劣，也有花開(kāi)；只為證明花期再短，也愿堅(jiān)持。梅啊，寒冬十月的你，只為證明再艱苦，再無(wú)奶也愿堅(jiān)持。

“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)”

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”

“尺”和“寸”作文 篇6

我家的客廳很溫暖，冷冷的冬天，全家聚在一起很暖和，吃吃喝喝好快樂(lè)。

我家的`客廳有一張柔軟的沙發(fā)、有一大臺(tái)的電視機(jī)、還有一張咖啡色的大桌子，我家的客廳真是舒適??！

我家的客廳也是家人活動(dòng)的重要場(chǎng)所。奶奶每天早晚都在客廳念啊彌陀佛，姑姑會(huì)在客廳打電腦，我和妹妹、爸爸把客廳當(dāng)成游樂(lè)王國(guó)，有時(shí)候堆積木，把客廳變成一座大城堡；有時(shí)候玩鬼抓人，尖叫聲充滿了整個(gè)客廳。晚上客廳也常常變成我和妹妹、媽媽共讀的窩，我們?nèi)齻€(gè)人一起擠在一張沙發(fā)椅上，我和妹妹靜靜的聽(tīng)媽媽說(shuō)故事，感覺(jué)好幸福。

我家的客廳冬天溫暖、夏天涼爽，時(shí)時(shí)充滿全家人的歡笑聲，如果你有空，歡迎來(lái)我家客廳坐一坐。

春草作文十四篇

作文是閱讀的源泉讀者是知識(shí)的汲取者，寫(xiě)作讓我們的思維更為活躍想象力水平也得到了提升。優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，我們寫(xiě)作文可以從哪些方面著手呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為“春草作文”是最具價(jià)值的文章，記得保留本文方便針對(duì)性參考！

春草作文【篇1】

當(dāng)春天第一縷陽(yáng)光遙遙灑下來(lái)；當(dāng)春天第一場(chǎng)春雨輕輕地飄落；當(dāng)春天第一陣微風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)吹過(guò)來(lái)；在濕濘的土地上，一群群，一簇簇，一堆堆：在廣闊無(wú)垠的草地邊緣上，無(wú)處不在的不僅是滿滿詩(shī)情的春意，還有那絕地逢生的綠草。

幾片葉子的騷動(dòng)，無(wú)意中驚醒了沉睡在甜甜睡夢(mèng)中的草兒。她們欣欣然地伸了個(gè)懶腰，半夢(mèng)半醒之間看了看外邊的世界，心里有些期待了。羞澀地把小身子支出泥土，呀！臟了剛綠的衣衫。沒(méi)關(guān)系，密密麻麻地小雨點(diǎn)兒幫她擦去了沿邊的溫圖，整個(gè)身子舒服了許多。一旁的不知名的小花兒，更是成為了小草最美的點(diǎn)綴。小孩子們紛紛來(lái)到草地上，你追我趕，打鬧嬉戲。不經(jīng)意間翻了個(gè)小更斗，也笑嘻嘻的。好似跌在了一塊柔軟的地毯上。

春天，美麗單純，要是少了春草的點(diǎn)綴，那就是不完整的。

五年級(jí):crystalgirl

春草作文【篇2】

每個(gè)人都有自己的喜愛(ài)，有的愛(ài)鮮花，有的愛(ài)青松，而我卻愛(ài)春天里那生機(jī)勃勃的小草。

每年新春過(guò)后，我就盼望路邊的小草早點(diǎn)綠起來(lái)，盼望春天快些到來(lái)。我每天上學(xué)時(shí)，都要蹲下來(lái)看一看那些漸漸綠了的小草，聞一聞它那股透著泥土的清香味，因?yàn)槲蚁矚g它。

終于等到了草綠，我和同學(xué)在一個(gè)晴朗的星期天，一起去公園玩我們走在綠色是草坪上，好像走進(jìn)了綠色的海洋中。我和往常一樣，蹲下來(lái)看看地上那些小草，再用鼻子聞一聞，“啊，真香??！”我情不自禁地贊嘆到。溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著；樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫個(gè)不停，一株株小草探著頭向四周張望。我們深深地吸了一口空氣，這里的空氣是那么清新、濕潤(rùn)，還帶著青草噴出的清香味。我們興奮地談笑著，心里是那么高興啊！

春草的生命力極強(qiáng)。有一天，突然下起了傾盆大雨。我為公園里的小草擔(dān)起心來(lái)。心想：下這么大的雨，小草一定會(huì)被雨水淹沒(méi)的。雨過(guò)之后，我迫不及待地來(lái)到公園的草坪上。只見(jiàn)一棵棵小草在淺水里搖擺著。我望著那東倒西歪的小草，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，可憐的小草，眼看就要死了。”可是過(guò)了一段時(shí)間，水藏到地里去了，小草頑強(qiáng)地挺起了身軀，草葉上晶瑩的雨珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)拂過(guò)，小草輕輕地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。望著這些小草我不由得想起一首詩(shī)來(lái)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

這首詩(shī)寫(xiě)得多好??！我親眼目睹的這些小草不也是這樣的嗎？

每次觀春草，都會(huì)給我?guī)?lái)美妙的聯(lián)想和無(wú)限的樂(lè)趣。我想：我們這些少年兒童不也像這生機(jī)勃勃的小草在茁壯成長(zhǎng)嗎？每次觀春草，我的心里都會(huì)滋生出一朵理想的蓓蕾。這蓓蕾絢麗多彩，這理想光彩奪目，它鼓舞我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我要像小草那樣頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，去點(diǎn)綴美麗共產(chǎn)主義的春天。春草，我愛(ài)你！

春草作文【篇3】

一個(gè)早春的午后，我在公園里偶遇了一株小草，這是對(duì)我來(lái)說(shuō)最美的相遇。

這是一株綠色的小草，它一簇一簇地聚攏在一起，毛茸茸的。在這料峭春寒中搖曳著，顯得那么可愛(ài)。我撫摸了一下，軟軟的，還有一絲冰涼，我心想春天之前的寒流還沒(méi)有過(guò)去，小草竟然已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)大了。我感到震驚，一株小草，竟然可以活出如此有力的生命。

我想起老師曾講過(guò)，小草還是一粒種子的時(shí)候，要在地下被埋100多個(gè)日日夜夜，陰暗、潮濕、寒冷折磨著它，時(shí)不時(shí)還可能有蟲(chóng)蟻啃咬它無(wú)助的根莖。但是它沒(méi)有放棄，依然對(duì)生活充滿了渴望。100多天以后，破土而出，去汲取雨露的滋潤(rùn)，去欣賞春日第一縷陽(yáng)光……這一刻，我被小草感動(dòng)著，我更感到羞愧，因?yàn)槲疫€不如這一株卑微的小草。

一直以來(lái)，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一道門檻，我無(wú)法跨過(guò)，甚至不敢去面對(duì)。每次寫(xiě)作文時(shí)，我都遲遲不落筆，不會(huì)我就問(wèn)老師，如果老師不告訴我，我就不寫(xiě)。所以盡管已經(jīng)學(xué)了兩三年，我的作文成績(jī)依然不好。

此時(shí)此刻，想到自己面對(duì)的這點(diǎn)小困難，與小草面對(duì)的絕境相比，簡(jiǎn)直不值一提，可我卻連克服的勇氣都沒(méi)有，我還不如一株小草！它是那么平凡且微不足道，卻有那樣驚人的毅力。我一個(gè)大男子漢真是羞愧得無(wú)地自容！

這一刻遇見(jiàn)這株春草，是上天給我最大的驚喜，因?yàn)槲覜Q心要做一株春草，在這個(gè)春天里蓬勃生長(zhǎng)。

春草作文【篇4】

你能記記春天的風(fēng)，你能忘記春天的陽(yáng)光，你能忘記春天的山，但你怎么能忘記春天的草！

悠閑的春天漫步走來(lái)，他帶來(lái)了天空，碧藍(lán)如湖水；他帶來(lái)了白云，潔白如寶石；他帶來(lái)了花朵，五彩繽紛。在這個(gè)時(shí)候，春草也悄然出現(xiàn)了，他帶來(lái)了優(yōu)美的環(huán)境，他帶來(lái)了生機(jī)，他帶來(lái)了美好、幸福。

放眼望去，那寧?kù)o而悠閑的草原，拂風(fēng)的時(shí)候，仿佛是那錢塘江大潮，洶涌奔騰，又仿佛是一張碧綠的地毯。輕輕地望著這片草原。那嫩嫩的草，那寧?kù)o而優(yōu)閑的花，潔白如雪的云。挺拔的樹(shù)。匆匆飛過(guò)的燕子，那成群的牛羊，那奔馳的駿馬，就構(gòu)成了一幅國(guó)畫(huà)，令人如癡如醉[注: 形容神態(tài)失常，失去自制。]?！叭嗽诋?huà)中游”，走在這片地方，就像走在這幅連綿不絕[注: 連續(xù)而不中斷。]的畫(huà)中。而我又就像這幅畫(huà)中的一棵樹(shù)，而我就成了這幅畫(huà)中的一道風(fēng)景線。

走近那青青的草原，仔細(xì)的端詳著草，那嫩嫩的、柔柔的草，仿佛是一根繡花針，那么這片草原便是一位慈祥的母親，一針一線[注: 比喻極微小的東西。]為大地縫衣，而這時(shí)，大地就變成草原的兒女，此時(shí)，我想到了《游子吟》中的千古絕句：“慈母手中線，游子身上衣”。我想對(duì)草原說(shuō)：“草原，我愛(ài)你！”

漫步在這寧?kù)o而悠閑的草原，側(cè)耳聆聽(tīng)，微風(fēng)輕輕地跑過(guò)，草原發(fā)出“沙沙”聲，仿佛是草姑娘在彈自己心愛(ài)的琵琶。草姑娘多么多才多

藝[注: 具有多方面的才能和技藝。]呀，琴聲連綿不絕仿佛用泉水洗過(guò)一般。這琴聲悠閑寧?kù)o，讓我心曠神怡曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。如癡如醉，也讓人們心花怒放[注: 怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。流連忘返[注: 玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。我想，我是在聽(tīng)一曲生命交響曲吧！

夜幕輕輕地覆蓋了寧?kù)o而悠閑的草原，月光似水的灑在草原上，河水唱著清新的歌；夜風(fēng)也輕輕地走來(lái)。就在這時(shí)，草香也撲鼻而來(lái)。草香真美！它細(xì)細(xì)的、柔柔的，仿佛用茶水洗過(guò)一般，草香也有了淡淡的茶香。這寧?kù)o而悠閑的草香，怎能不讓大山神清氣爽呢？怎能不讓花兒心花怒放呢？怎能不讓人們心曠神怡呢？怎能不讓我如癡如醉呢？

草不僅是草，更是堅(jiān)強(qiáng)的化身。草來(lái)了，翠綠便走便了天涯海角[注: 形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。]。是誰(shuí)在峭壁中挺起了身姿？是誰(shuí)在沙漠中開(kāi)出一片綠色的天地？是誰(shuí)在烈火中依然挺立著身軀？是誰(shuí)在狂風(fēng)中肅立不動(dòng)？這就是單薄如紙的草。多么堅(jiān)強(qiáng)的草?。∷诳耧L(fēng)中挺拔，讓狂風(fēng)肅然；在暴雨中挺立著自己的身軀，讓暴雨敬畏；它在烈火中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來(lái)，讓烈火欣賞它。這樣的草能不讓人們敬畏嗎？能不讓人們贊美嗎？能不讓人欣賞嗎？正如古人的話：“野火燒不盡，春風(fēng)崔吹又生”啊！

春草如歌，唱出了生命的磅礴；春草如詩(shī)，吟出了春天的生機(jī)；春草如畫(huà)，繪出了人生的激情；春草如夢(mèng)，通向遠(yuǎn)方……哦，春草！

春草作文【篇5】

冬，也許是荒涼。

水是深色，黝黑得可怕，像一雙眼睛盯著天空，把無(wú)數(shù)的憂憤排泄。卻不作聲，緩緩地流，沒(méi)有潺潺。像一個(gè)幽靈，很快進(jìn)入你的眼睛，但又消逝在你的視線遠(yuǎn)處，帶走一切，美好的前程與仕途。

山，也早被一種顏色所占據(jù)，那便是灰白。一片一片，粗糙的樹(shù)皮，蒼老的枝丫，盤(pán)虬錯(cuò)節(jié)又丑陋的根。完全被一種死寂所掩蓋，一切都在風(fēng)中搖曳，發(fā)出低沉的嗚嗚聲，把理想奮斗淹沒(méi)在一片怪寂之中。

偶爾有一聲?shū)B(niǎo)鳴，那是掉了隊(duì)而被伙伴遺忘的孤鴻，忍受著饑寒，在哭訴，哀婉憂傷，讓人心生惆悵，它那驚魂似的拍翅聲，猶像一位流寓的過(guò)客遭到悲慘的擄掠，變得驚恐，似乎是在宣泄著哀怨，痛斥著不公，不一會(huì)兒，卻又消失得無(wú)影無(wú)蹤。

這不正像自己?jiǎn)?？仕途屢遭詰難，被塵世之人所唾棄；思想不為人們所好，便選了這塊寂靜的小園，搭建茅屋，耕田飲酒，終老天年。

又是一陣寒，詩(shī)人裹了裹身上的裘衣，它早已褪去了往日的光色。我可不會(huì)丟棄你。也許塵世的人早已忘記了他的名字。

他笑了笑，飲了一杯酒，自己釀的，卻很醇香。一夜未眠的他，此刻看起來(lái)略顯疲倦。

天已慢慢變亮，黎明前的黑夜已經(jīng)消逝，東方已有魚(yú)肚白。

他輕步推開(kāi)門，走出小屋。

園中的楊柳依舊在風(fēng)中搖曳，似乎要把整個(gè)冬天所積累的苦悶發(fā)泄，詩(shī)人靜靜地看著，突然渾身一顫，他發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)東西。那是一點(diǎn)輕微的綠，一點(diǎn)讓人激動(dòng)的綠，在那柳梢枝頭，搖曳著她嫵人的風(fēng)姿，在熹微的晨光中，映射著晶瑩，跳動(dòng)著她最華麗的舞曲，含著羞，亮著她的明眸，報(bào)以她溫柔的微笑。在風(fēng)中輕輕搖曳，在風(fēng)中昭示她的魅力。

詩(shī)人向前撫摸，一臉的疲倦早已拋到了九霄云外，他輕觸那柳梢，愛(ài)撫那點(diǎn)絲的綠，蒼老的手臂感受到一股無(wú)盡的溫暖襲來(lái)，充溢著全身，溫潤(rùn)著心田。憂愁的面龐喜笑顏開(kāi)。這點(diǎn)輕微的綠，足以讓生命亢奮。詩(shī)人向遠(yuǎn)處望去，那水，似乎變得明澈，響起了潺緩之音；那山，似乎變得開(kāi)朗，蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)精魂，連那孤鴻，也在清晨時(shí)精神飛旋，迎接新的開(kāi)端。他沉寂的心有了歡樂(lè)。

小樓不經(jīng)世，孤山雁影單。

昨夜老翁仆，獨(dú)飲對(duì)燈眠。

寒后春草潤(rùn)，新晴花復(fù)憐。

明朝喚童子，雪中紙鳶翩。

自此以后，你便可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)老翁，笑臥在草叢河邊，飲酒玩鳶，孤懷暢樂(lè)。也許你不識(shí)他，他的靈魂卻在歷史的長(zhǎng)河中游蕩，伴隨你我身邊。

寒后春草潤(rùn)，又是一個(gè)春天。

春草作文【篇6】

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

——題記

怒放的梨花，霏霏如雪，素潔淡雅，侵占了漫天土地，彰顯了愛(ài)情的高潔。

爺爺家的梨花，今年不再伸展曼妙的身姿，只有零星的幾朵梨花勢(shì)單力薄地開(kāi)在枝頭，爺爺站在院子中，喃喃自語(yǔ)："唉，這梨樹(shù)也老了，開(kāi)不動(dòng)了。"他慢慢地踱回屋內(nèi)，躺在搖椅上，緩緩地瞇上了眼。我不禁朝外看看，時(shí)光恍惚又回到了去年那個(gè)梨花開(kāi)滿庭院的季節(jié)--

一夜之間，梨花便將素潔之身置于庭院，她們不像牡丹那樣愛(ài)擺弄自己柔軟輕盈的身姿，彰顯一身妖嬈留于人世，也不像梅樹(shù)那樣毅力與山林寒風(fēng)中與世無(wú)爭(zhēng)。她入世，卻不沾染塵世中一絲污濁，保持素潔之身，宛如愛(ài)情的純潔。

爺爺站在自家的小院里，在開(kāi)滿梨花的梨樹(shù)下，仰頭細(xì)看，潔白的花瓣中伸出淺黃色的花蕊，和著暖暖的春風(fēng)，一股似有似無(wú)的清香飄入鼻中。每每這時(shí)，爺爺?shù)难劾锟偸情W現(xiàn)著一泓晶瑩，他抱著奶奶的照片坐在這片雪白中，靜靜地陪奶奶觀賞著她最喜歡的梨花，她們就像奶奶年輕時(shí)一樣，潔白無(wú)瑕。爺爺緩緩地閉上眼睛，沉浸在這梨花芳菲之中。

梨花總是來(lái)匆匆，去匆匆，只是盛開(kāi)了一兩日，便落得滿地殘花，院子里似被施了魔法一般，雪白一片，讓人不忍心打掃，爺爺輕輕地嘆氣，拿起籮筐，將梨花瓣一片一片地放在筐內(nèi)，他小心地拾著，生怕手的粗糙會(huì)傷著她們?nèi)彳浀纳眢w，爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)，似呵護(hù)奶奶一般小心，他相信，在天堂的殿堂內(nèi)，奶奶笑著，欣賞著這美麗的梨花，他要為她留著，一直盛開(kāi)，一直美麗。

爺爺躬著身子走進(jìn)屋內(nèi)，將雪白梨花綻放在奶奶的照片周圍，將他滿滿的愛(ài)洋溢在奶奶的身邊。

我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)搖椅上的爺爺已悄然入睡，爺爺?shù)难劢莿澾^(guò)一絲冰涼的液體，我想他此時(shí)夢(mèng)中定然是奶奶在梨樹(shù)下嫣然一笑的美麗。

我模糊地看著這一切，心里默默祈禱，但愿明年春暖花開(kāi)，可以多一些梨花芳菲與人間。

春草作文【篇7】

融化了冬的冷酷，在白茫茫的雪地中，留下你綠的溫度。

有如啟明星般點(diǎn)綴了天幕，天地仿佛為了你復(fù)蘇，不論在失意的角落。

時(shí)光劃過(guò)圓潤(rùn)的鵝卵石，筆尖在流年的細(xì)沙中舞動(dòng)，愿為你譜曲，在那青春如許的天空。

我的心總是淡淡的被你打動(dòng)，無(wú)論在多渺小的角落，你總是恬然的努力追求。

如詩(shī)，如畫(huà)，完美的天空為你投下暗暗的殘缺，隨風(fēng)搖曳，隨心震動(dòng)。

遠(yuǎn)方，海水潮起潮落，妖冶的舞姿，隨著清風(fēng)舞動(dòng)，嘴角，永遠(yuǎn)帶著自信的微笑，迎著太陽(yáng)，漂流。

你默默地等待，等待生命的潮水擁向你的靈魂深處。為你釋放淡淡的薄霧，洗滌著沼澤地的渾濁無(wú)助。

是向往遠(yuǎn)方還是為了太陽(yáng)的溫度，立于無(wú)盡的蒼穹中，你的身姿仿佛來(lái)自遠(yuǎn)古。

人們的身影從你身邊擦過(guò)，你的影子與他們從容交錯(cuò)，五彩繽紛的世界屹立著一抹淡綠的淚虹。

人們仿佛如春草一般，在陽(yáng)光的擁抱下悄悄的出生。俯視地球，人類竟如同螞蟻一般渺小，平平凡凡的一生，恬然努力地追求著未來(lái)的夢(mèng)。雖然夢(mèng)遙不可及，甚至天方夜譚，但仍舊相信自己的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

在每個(gè)人的生命中，平凡可以孕育著偉大，一點(diǎn)一滴，如同融化冬天的雪地，在春的天空中遨游。在同一個(gè)世界中開(kāi)辟出屬于自己的天空，讓自己的天空享受著太陽(yáng)的眷顧，沐浴著每一種成功，每一種喜悅，都是一種享受。決定不了命運(yùn)，但我們可以把握住命運(yùn)，就如同太陽(yáng)，在夜幕的降臨中，把握最后一片光明。

放飛自己的心房，從每一點(diǎn)，每一滴的去探索，這便是小草一生的執(zhí)著。

春草作文【篇8】

戶外有土的地方就有春草的蹤影，正如詩(shī)曰：“春來(lái)無(wú)處不茸茸?！?/p>

路中一株株小草，被人踩得彎了腰、耷了頭，如同一個(gè)個(gè)殘兵敗將，有的甚至被車輪碾得粉身碎骨，成了一團(tuán)團(tuán)綠漿。然而“林花掃更落，徑草踏還生?！睕](méi)多久，一株株小草便伸直腰，昂起頭。路草，生了又壓，壓了又生，一茬接一茬，一代承一代，生生不息。

金色的油菜田岸邊，長(zhǎng)著嫩綠的春草。春草如青蔥綠絲，密密麻麻，擠在一起，又如一條條綠帶，套在岸邊?！熬G帶”之中夾長(zhǎng)著清明菜和薺菜，金色的清明菜花和雪白的薺菜花點(diǎn)綴其間，蛋黃的菜花瓣落于其間，使“綠帶”絢麗多彩。放牛老漢看中田里嫩綠的青草，將牛牽入田溝和田岸邊啃吃。油菜收割了，春草依然青翠。然而，它甘愿被犁翻入土底，發(fā)酵腐爛，化作春泥，回報(bào)土地。

蒼翠欲滴的大樹(shù)下，姹紫嫣紅的鮮花下，婆娑起舞的翠竹下，有青草的蹤影；巉峻的巖石縫隙里，深谷的清泉旁，幽深的山洞邊，有青草的芳姿。它無(wú)聲無(wú)息地為大樹(shù)、鮮花、翠竹作陪襯，甘愿為巖石、山泉、山洞作點(diǎn)綴。無(wú)人欣賞它的美麗，也無(wú)人知曉它的作用，然而，它“從不寂寞，從不煩惱”。大樹(shù)、鮮花、翠竹遮住了陽(yáng)光和雨露，它從不抱怨；山羊、野兔等視它為美食，它不沮喪。

“陽(yáng)春二、三月，草與水同色?！膘o靜的池塘邊，長(zhǎng)滿水菰、水芹、菖蒲等水草。然而最引人注目的是水面上一株株荇菜（水荷葉）苗。它們嶄露頭角，如雨后春筍，“小荷才露尖尖角”?！凹饧饨恰睗u漸綻開(kāi)，如綠色的小傘，或撐于水上，或飄于水面。細(xì)小青蛙常爬上“小傘”，以此為游樂(lè)場(chǎng)，盡興玩耍。到了暮春時(shí)節(jié)，從“小傘”叢中，伸出一枝枝黃花，然而，它不像迎春花那樣張揚(yáng)，也不像絲瓜花那樣喧嘩，引來(lái)蜂飛蝶舞。清清的河塘水中，一縷縷水藻更是低調(diào)。它將根扎入水底，將身隱藏其中，始終不肯露于水面。

春草，平而不庸，守而不移，榮而不喜，美而不驕，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守春天。

春草作文【篇9】

人們愛(ài)花，我獨(dú)愛(ài)草。我愛(ài)那在茫茫戈壁不畏干早，不畏風(fēng)沙，倔強(qiáng)生長(zhǎng)的草;愛(ài)那在皚皚北國(guó)鉆出凍土，掀開(kāi)雪被，最早報(bào)春的草，愛(ài)那在錦繡江南，為爭(zhēng)艷的百花默默陪襯的草可是，我更喜愛(ài)的是玉山那不被人們注目的春草。

今年三月，我被分到玉山二中高一(1)班實(shí)習(xí)。班主任李老師熱情地把我讓到她房里，先簡(jiǎn)介了班里情況，又特別詳介了幾個(gè)學(xué)習(xí)尖子。正當(dāng)她談興方濃的時(shí)候，門口響起了怯生生的一聲報(bào)告!李老師皺了下眉頭，答了聲進(jìn)來(lái)!門開(kāi)了，一個(gè)身材瘦小的姑娘映入我的眼簾:只見(jiàn)她穿一件早巳不時(shí)興的、褪了色的家制綠軍裝，瘦削的臉上長(zhǎng)著一雙怯生生的眼睛，狹窄的腦門上蓋著稀落的黃頭發(fā)。她是交作業(yè)來(lái)的。等她一轉(zhuǎn)身，李老師就不高興地說(shuō):

這是全班最笨的，叫陳春花?？荚?yán)喜患案?，真是朽木不可雕?哪里象朵花，簡(jiǎn)直是棵草，叫陳春草更名副其實(shí)。

雖然我覺(jué)得李老師的措詞有點(diǎn)尖刻，可說(shuō)句心里話，陳春花給我的第一個(gè)印象也不怎么好。

一周后，我接手上課了。我有意提問(wèn)了兩次陳春花，每次她都紅著臉，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地半天說(shuō)不出個(gè)整句子。這時(shí)，教室里就會(huì)喃起一陣哄笑。在笑聲中，她的頭低得更低了。我只好一邊叫她坐下，一邊在心里暗暗重復(fù)一遍李老師的話:哪里象朵花，簡(jiǎn)直是棵草，叫陳春草算啦，

可是，有一件事展動(dòng)了我。那是在全年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考的時(shí)候，我看她沒(méi)早沒(méi)晚地復(fù)習(xí)，非常刻苦，就鼓勵(lì)她:加把勁，春花里爭(zhēng)取考出好成績(jī)來(lái)!

可能是她聽(tīng)?wèi)T了斥責(zé)和嘲笑，竟為我這極平常的一句話。激動(dòng)得閃出了淚花，喃喃地答道:我，我一定加勁!我一定爭(zhēng)取考及格，

真是夭不作美，一批考卷，她偏偏只有58分。我提著紅筆，遲遲打不下這分?jǐn)?shù)。那試卷上的名字，仿佛幻成了一雙羞愧、哀痛的淚眼，我的耳畔又響起課堂上的哄笑。為了安慰和鼓勵(lì)她，我把兩處打x的地方改成了，然后在總分欄里填上6o，這才稍稍寬了些心。

誰(shuí)知試卷講評(píng)后，陳春花來(lái)到辦公室，怯生生地說(shuō):于老師，有兩個(gè)地方改錯(cuò)了，多算了兩分。

我假裝糊涂道:不會(huì)的，你回去吧!

不!是多給了兩分，請(qǐng)于老師扣掉

春草作文【篇10】

站在南國(guó)的阡陌上，我遙看，又是一年春花爛漫，又是一年草長(zhǎng)鶯飛，又是一年蔥蔥蘢蘢，呵，又是一年春草綠。

春風(fēng)又綠江南岸春天的臉像是童真幼稚的孩童，剛剛還嘲笑不斷，晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒竟抱頭大哭，怎么安慰也無(wú)濟(jì)于事了，天空刷的劃過(guò)一道利劍，緊接著春雷大作，震耳欲聾，像驚嘆號(hào)一樣引人注目，又如發(fā)號(hào)施令的號(hào)角，一霎間，小草、小花、大樹(shù)，連那只露出小小筍尖的筍兒也爭(zhēng)先恐后地賽起跑來(lái)。春風(fēng)拂面，裹挾著春的氣息，是燦爛，是希望，是人間的四月天！千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)原來(lái)一平如靜的湖面上，此時(shí)正張開(kāi)雙臂，像是在擁抱自然，又如是在盡情跳動(dòng)著大自然的華爾滋。雨點(diǎn)輕輕地敲打著水面，像一把電吉他發(fā)出“忐忐忑忑忐忑忑”的動(dòng)人樂(lè)意。

豆大的雨點(diǎn)像撒了線的珍珠，在湖面漾開(kāi)一圈又一圈的漣漪，乍一看，還真像是不止的省略號(hào)呢！環(huán)顧四周，雨落在青瓦上，又滴遛遛順著檐角滴落下來(lái)，“叭”地和一個(gè)行色匆匆的男士撞個(gè)滿懷，男士看看鼻梁上的珠子，又仰頭看看房檐，疲憊的臉上露出久違的笑容，之后，他走的步伐放慢了，也不再低頭悶聲了，反而“不失時(shí)機(jī)”地四處看看，是那小小的雨點(diǎn)告訴他：走得太快，就會(huì)錯(cuò)過(guò)了沿路的風(fēng)景。

在雨聲曼妙的圓舞曲中，春天來(lái)了，輕盈的舞鞋在湖上輕劃出道道細(xì)紋。

春草作文【篇11】

站在窗前，看著不遠(yuǎn)處的草坪，冬的肆虐只留下些枯枝敗葉在風(fēng)中掙扎著，地上新綠顯得格外耀眼。白樂(lè)天詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。每逢春天，它重生，又一次生機(jī)勃勃。而我，下一個(gè)新的開(kāi)始又在哪里？在很多年以前，我許下了無(wú)數(shù)個(gè)美好的愿望，可是，多年之后，我仍重復(fù)著許下這些愿望。

每一年的開(kāi)始都是躊躇滿志，豪情萬(wàn)丈。自認(rèn)為未來(lái)三百六十五天里會(huì)有驚天壯舉，會(huì)一夜成名、一鳴驚人，從此笑傲江湖。夢(mèng)醒時(shí)分，才知道一切都只是空想罷了?；仡欉^(guò)去的時(shí)光，才幽幽一嘆“該做的事都沒(méi)有做”。找借口，小小地安慰自己，把目光投向未知的來(lái)年……這是大部分人愿意做的，也是都在做的，用來(lái)欺騙自己，給心靈一點(diǎn)點(diǎn)安慰的小手段罷了，似乎在潛意識(shí)里自知那些都是徒勞。

習(xí)慣把一切記錄在一年最開(kāi)始的那天。不是為了證明什么，也不是為了留下什么。只是單純的告訴自己流年不待人，不要荒廢了青春，到銀發(fā)滿頭時(shí)還未實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)。誓用少壯年華，狠狠拼搏幾番，闖出屬于自己的天地，畢竟老當(dāng)益壯還是少之又少。

先哲說(shuō)“機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人”。想要有一個(gè)理想中的完美人生，其實(shí)很多事情不是非得到最后一刻才去臨時(shí)抱佛腳的。

推開(kāi)門，沐浴在暖暖的陽(yáng)光下，和著繽紛的落葉飛舞旋轉(zhuǎn)，聽(tīng)風(fēng)吹來(lái)的方向，下一站，從這里起航。冬天即將離去，明年，又是一年春草綠時(shí)，要懷著怎么樣的心情來(lái)面對(duì)那還沒(méi)有到來(lái)的未來(lái)？只求在某天在某個(gè)分岔路口與過(guò)去重逢的時(shí)候，能夠不再以流連的心情對(duì)其坦然說(shuō)聲再見(jiàn)。

春草作文【篇12】

當(dāng)紙鳶在空中翱翔，當(dāng)和煦的春光普照大地，當(dāng)梅花盡數(shù)凋零，當(dāng)柳芽“喜上柳梢”的時(shí)候，也就是草香彌漫的時(shí)候。熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的人，肯定也同樣熱愛(ài)這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)。因?yàn)?，生命在這個(gè)季節(jié)起步，希望在這個(gè)季節(jié)綻放，理想在這個(gè)季節(jié)放飛。

春天，春天，這里演繹著春天的故事。漫步在公園的小徑上，抬頭望到藍(lán)天上點(diǎn)綴著幾個(gè)五彩斑斕的小玩意兒。定睛一看，紙鳶，它們?cè)诤脱嘧颖容^飛技，在和蝴蝶競(jìng)技美麗。順著紙鳶看下去，總能看到一個(gè)滿臉通紅，朝氣蓬勃的孩子，而襯托著他的是一片綠油油的草地。那一種綠，青翠欲滴；那一種綠，充滿生機(jī)；那一種綠，照應(yīng)春天。站在那一片綠意之上，心懷仿佛被打開(kāi)了，被流過(guò)來(lái)的清新，舒爽和快樂(lè)所縈繞。我想，那就是感染精彩生命的春草香吧！

試問(wèn)何處不見(jiàn)春草？何處不聞春草香？就算是偏僻的角落，廖無(wú)人煙的地方，只要擁有那悠悠春草香，那也是個(gè)美麗的地方??！

熱愛(ài)草香吧！熱愛(ài)春天吧！熱愛(ài)生命吧！讓自己對(duì)于人生，不留任何遺憾！

春草作文【篇13】

我是一顆草種，在秋天，我那鮮艷的綠衣裳已經(jīng)枯謝了，所以我只好躲在泥土里避寒，天天在黑暗里與蚯蚓聊天。大部分時(shí)間是在溫暖舒適的土壤里呼呼大睡，聚集著力量，準(zhǔn)備到來(lái)年春天再破土而出。今天，我又睡了個(gè)好覺(jué)，起來(lái)后先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，便又與蚯蚓老兄聊了起來(lái)。我問(wèn)道：秋天時(shí)，大雁叔叔們向南方飛去，第二年春天時(shí)還會(huì)回來(lái)嗎？蚯蚓說(shuō)：肯定會(huì)回來(lái)的。人又問(wèn)：青蛙哥哥還會(huì)回來(lái)捉害蟲(chóng)嗎？蚯蚓圍著我拱了幾圈，答道：放心，青蛙一定會(huì)捉完所有害蟲(chóng)的！我又想了想便問(wèn)：大樹(shù)爺爺還會(huì)長(zhǎng)出那郁郁蔥蔥的頭發(fā)嗎？蚯蚓有些煩躁地說(shuō)：會(huì)的，會(huì)的。我又問(wèn)道

第二天，我早早地醒了，心中充滿了希望，便迫不及待地向上爬了點(diǎn)，在不知不覺(jué)中感到一絲溫暖，啊，春天好像在召喚我，于是我又將儲(chǔ)蓄在體內(nèi)的能量都迸發(fā)出來(lái)了，飛快地向上躥去，這時(shí)蚯蚓追了上來(lái)，興奮地說(shuō)：我們來(lái)比賽吧！便靈巧地向上沖去，我也不甘落后，突然眼前一亮，出現(xiàn)一片新的視野，一群大雁向我飛來(lái)，大樹(shù)爺爺密密的枝條上出現(xiàn)了嫩芽，一只青蛙頑皮地對(duì)我笑著，我大聲高呼春天終于來(lái)到了，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，青蛙哥哥就笑嘻嘻地說(shuō)：你又遲到了，春天已經(jīng)來(lái)到兩天了！我心里既羞愧又高興，還是與大家一起玩了起來(lái)。

?。∨瓮丫玫拇禾旖K于來(lái)了，我也開(kāi)始了新的生活！

春草作文【篇14】

我望著她那嚴(yán)肅的神情，有些茫然了。我慢慢地改過(guò)分?jǐn)?shù)，帶著驚訝和憐借把她送出辦公室。望著她那瘦小的背影，我發(fā)現(xiàn)了一種無(wú)形的珍品。

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了。我在講完了朱自清的《綠》以后，布置了最后一次作文題:春草?？墒沁@堂作文課，陳春花的座位第一次空了。一打聽(tīng)，原來(lái)她病了。放學(xué)后，我打算去她家看看。一看天，黑云翻滾，暴雨將臨，風(fēng)把寢室的窗子刮得吮檔，吮哨直響。我不由擔(dān)心起教室的窗來(lái)，趕緊跑去，只見(jiàn)一件舊綠軍裝正從一個(gè)窗口晃到另一個(gè)窗口，一雙瘦小的手正嚴(yán)嚴(yán)地把教室的窗子關(guān)緊。

陳春花!我趕忙走上去，驚奇地問(wèn)，你病了，怎么又來(lái)!

我，我擔(dān)心窗子沒(méi)人關(guān)。她還是那樣怯生生地回答。

峨!怪不得她每天總是最后一個(gè)離校，怪不得教室的窗子很少損壞，都是她在悄悄地愛(ài)護(hù)著，甚至在病中。我注視著她那膽怯的眼睛，第一次感到是那么明凈，那么清澈，放射著動(dòng)人的光采。

下雨了，我撐傘送她回家。一路上，她一會(huì)兒走在我左邊，一會(huì)兒又走在我右邊。開(kāi)始，我不知是怎么回事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她兩邊的衣服都被雨取濕了，而我的衣服卻是干的，才悟出其中的奧秘。她在隨著風(fēng)向改變位里，用那瘦小的身體，為我遮擋著風(fēng)雨。望著雨中的春草，我從心底贊嘆:多好的苗啊!

到了家門口，她父親迎出來(lái)，硬請(qǐng)我進(jìn)去喝杯茶。在閑談中，我才知道陳春花的母親早已去世，留下五個(gè)孩子，她是老大。全家就靠父親一個(gè)人的工資維持。她既要為父親分優(yōu)，還得幫助操持家務(wù)，還要上學(xué)。春花喲，春花，也真是一裸可憐的草啊!

正在這時(shí)，從門外頗顫巍巍娜進(jìn)一位白發(fā)老奶奶。她一見(jiàn)我。就高興地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)阿花的老師來(lái)了，我要來(lái)好好謝謝啊!多謝老師教出的好學(xué)生材!阿花這孩子心爽好，自家里里外外早早晚晚地忙，還幫我這孤老婆子擔(dān)水、買菜、洗被子、補(bǔ)衣裳。昨晚上替我劈了一大堆柴，出汗受了涼，害得她躺了一天。阿花這孩子真比親孫女還貼心啊l聽(tīng)說(shuō)阿花的分?jǐn)?shù)低，請(qǐng)老師一定要多勞些神，費(fèi)點(diǎn)心啊玄

老奶奶的話，象一根無(wú)形的鞭子抽打粉我的心。春花把心貼在可憐的孤老婆婆身上，我，做老師的卻沒(méi)有把心貼在這可愛(ài)的學(xué)生身上啊1我撇動(dòng)地望著陳春花，，真正感到她是一朵潔白如玉、香氣四滋的玉蘭花。

不!她還是一裸草，是一裸樸實(shí)無(wú)華的草，是一裸產(chǎn)最是一年春好處的新生小草。

臨別時(shí)，我真誠(chéng)地鼓勵(lì)她:再加把勁，你一定能考好的!她感激地望望我，又失望地?fù)u搖頭，我的基礎(chǔ)太差工協(xié)我考不好的。后怎么辦呢寧停了下，她又怯生生地問(wèn)我:王老師，我今眼睛里流露著一線希望。

看著她那期待的目光，一種從未有過(guò)的自責(zé)和內(nèi)疚，、沉重地壓在我心頭，使我久久說(shuō)不出話來(lái)。

雨，還在浙浙瀝瀝地下著。遠(yuǎn)處那秀美的群峰已徽進(jìn)了春雨和暮靄之中，可那草色遙看近卻無(wú)的小草，卻深探扎根在我心田，越行，越遠(yuǎn)，越使人愛(ài)戀。我愛(ài)那宛如碧玉的菲菲春草，愛(ài)那些似乎很笨，卻心靈晶瑩的學(xué)生。但是，我對(duì)他們了解多少呢，又為他們費(fèi)了多少心血呢?他們同是祖國(guó)的未來(lái)，通到的卻常常是冷落與邸視?？床坏剿麄兩砩祥W光的東西。看不到精雕細(xì)刻后也能成才的社會(huì)價(jià)值。人民教師啊，你的聯(lián)責(zé)在哪里?

我痛楚地思索著，不由沉吟起杜甫的詩(shī)句:好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

啊，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了菲非春草那渴盼知時(shí)好雨的呼聲氣我興奮而又滿懷希望地在雨中急匆匆地走著、跑著，一路濺起高高的水花

人類群星閃耀時(shí)讀后感

您是否想要了解更多關(guān)于“人類群星閃耀時(shí)讀后感”的情況，歡迎您來(lái)到本頁(yè)方便快捷的閱讀等待您。一本好書(shū)就像一雙翅膀,帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空,在那里,尋找著世界的奇妙，在作品中，可以讓我們更好的感受到作品的優(yōu)秀程度。?讀后感是對(duì)書(shū)中思想和精神內(nèi)涵的理解和感受的提煉和表述。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇1】

《人類群星閃耀時(shí)刻》是奧地利作家斯蒂芬?茨威格寫(xiě)的。

我讀了文中的作者介紹中是這樣寫(xiě)道：文學(xué)大師講述最不可思議的歷史轉(zhuǎn)折?！皞饔浳膶W(xué)之王”斯蒂芬?茨威格。

這本書(shū)講述了不一樣時(shí)期不一樣人物對(duì)世界歷史做出的貢獻(xiàn)。第一篇是講述了中世紀(jì)歐洲著名的航海家克里斯托弗?哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸的故事，其中的許多令人憎恨而又可笑的荒唐的事情。

一開(kāi)始“發(fā)現(xiàn)太平洋”就寫(xiě)了哥倫布發(fā)現(xiàn)一個(gè)島嶼上很多的黃金，他用豐富的想象力極力地吹捧著，其實(shí)他發(fā)現(xiàn)的小島嶼上并沒(méi)有多少金子。只是他自我的想象，吹牛罷了。

因?yàn)楦鐐惒嫉摹艾F(xiàn)身說(shuō)法”，許多西班牙人和全國(guó)四面八方奔來(lái)的人都參加了第二次遠(yuǎn)航，其中有的是真正的探險(xiǎn)家和達(dá)官貴人，但更多的是窮人、盜賊和強(qiáng)盜。就這樣組成了一支隊(duì)伍。

可是，當(dāng)他們到達(dá)那里的時(shí)候，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)金子。于是他們就開(kāi)始搶奪印度安人身上的金錠子等等。之后他們成為了一群“賭民”，將剩余的時(shí)間耗在了賭場(chǎng)上，很快便背上了沉重的賭債。

情景越來(lái)愈混亂，之后又有一些人說(shuō)其他的地方有寶藏――黃金。又開(kāi)始了尋找。而那些“賭民”因債務(wù)纏身而被留了下來(lái)。

當(dāng)我讀到“對(duì)這些債務(wù)纏身的人來(lái)說(shuō)，死并不是最可怕的，他們真正害怕的是腳踏實(shí)地的工作和償還高山似的重債?！睍r(shí)，我對(duì)他們的命運(yùn)。

所以他們只能是窮人，賭民。他們的命運(yùn)不會(huì)有改變，因?yàn)樗麄冎幌脒^(guò)不勞而獲的生命。成功不是隨隨便便的。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇2】

——16漢三沈末雯 ***

“沒(méi)有一個(gè)藝術(shù)家平日一天二十四小時(shí)始終是藝術(shù)家的，藝術(shù)家創(chuàng)造的重要的一切，恒久的一切，總是只在罕有的充滿靈感的時(shí)刻完成的。”

向來(lái)是：“一個(gè)民族，千百萬(wàn)人里面才出一個(gè)天才；人世間數(shù)百萬(wàn)個(gè)閑暇小時(shí)，方式出現(xiàn)一個(gè)真正的歷史性時(shí)刻，人類星光璀耀的時(shí)辰?！?/p>

《人類群星閃耀時(shí)》，當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候，我的第一感受是這個(gè)比喻是如此的美妙，光聽(tīng)名字，就讓人對(duì)其中的內(nèi)容神往。人類漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，正如一望無(wú)際的夜空，而在這漫漫長(zhǎng)夜中，有許多人成為了夜空中璀璨奪目的星光，作為動(dòng)力推動(dòng)著歷史的車輪滾滾前進(jìn)，亦或是在人們迷茫無(wú)助的時(shí)候?yàn)樗麄冎敢较颍膭?lì)他們繼續(xù)向前，成為支持他們奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。

《人類群星閃耀時(shí)》這本書(shū)的作者是斯蒂芬·茨威格，他是奧地利著名作家、**家、傳記作家。

應(yīng)該說(shuō)，他的傳記比**寫(xiě)的更為出色，但是相比他的傳記，中國(guó)的讀者可能更熟悉的是他的**，如：《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《象棋的故事》、《一個(gè)女人一生中的24小時(shí)》等等。這次我選擇讀了他比較有名的傳記——《人類群星閃耀時(shí)》。

一般的，歷史是由許多平淡無(wú)奇的人物和許多微不足道的小事組成的，那些崇高而又難忘的時(shí)刻和人物都是鳳毛麟角。而在這本書(shū)里，茨威格仿佛擁有一雙摘星之手，將人類歷史中最璀耀的星辰摘下，以不同的時(shí)期，不同的地點(diǎn)和與眾不同的獨(dú)特視角為我們展現(xiàn)和回顧了歷史上的那些“星光燦爛”的偉大歷史時(shí)刻。

在這本書(shū)中，茨威格描寫(xiě)了：拜占庭的隕落、滑鐵盧戰(zhàn)役中拿破侖、為探索南極獻(xiàn)出生命的斯科特、十月革命中的列寧、雖然是無(wú)名小卒卻一夜之間創(chuàng)作出《馬賽曲》的魯熱······當(dāng)他們的個(gè)人經(jīng)歷與歷史相碰撞，擦出的火花照亮了人類文明的天空。

這本書(shū)中的人物不是傳統(tǒng)意義上的偉人形象，而是他們偉人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，或在特定的環(huán)境中表現(xiàn)出崇高的人性，或?yàn)楦淖儦v史做出了驚人的舉動(dòng)。茨威格的這種描寫(xiě)手法類似于電影中常用的“蒙太奇手法”，選取歷史上的重要片段和瞬間，呈現(xiàn)出歷史上最精彩的部分，讓我們通過(guò)文字，通過(guò)人和事的相互襯托，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一角。這種寫(xiě)作方式既與史實(shí)相照應(yīng)，又塑造出了能給人留下深刻印象的鮮活人物。

接下來(lái)，我想寫(xiě)一些讓我感覺(jué)深刻的故事和感受。

第一個(gè)是《一夜天才》。1972年，年輕的魯格上尉受斯特拉斯堡市長(zhǎng)迪特里希的邀請(qǐng)，為萊茵河軍隊(duì)創(chuàng)作了一首戰(zhàn)歌。勒奇是一個(gè)謙虛平凡的人。他的詩(shī)從未出版過(guò)，他的歌劇也被拒絕了。但為了讓州長(zhǎng)和朋友們高興，他接受了這個(gè)任務(wù)。

當(dāng)日晚上魯熱經(jīng)過(guò)了一系列的聯(lián)想，一首曲子迅速完成了創(chuàng)作。26日凌晨，經(jīng)過(guò)一系列靈感的迸發(fā)，享譽(yù)世界的《馬賽曲》就在魯熱的筆下誕生了。

當(dāng)我讀完《一夜天才》這一章節(jié)后，只覺(jué)得自己被其中的氣氛感染，魯熱一夜的靈感之作發(fā)揮了意想不到的作用，它一時(shí)間被萬(wàn)人傳唱，響徹于整個(gè)法國(guó)的上空。沒(méi)有不以馬賽之歌結(jié)束的盛會(huì)，也沒(méi)有人在戰(zhàn)前不唱這首自由之歌。這首歌擁有著振奮人心的力量，它鼓舞了無(wú)數(shù)法國(guó)戰(zhàn)士為國(guó)奮戰(zhàn)沙場(chǎng)。

雖然魯熱并未因此曲出人頭地，但他在那一夜一氣呵成的不朽名曲永遠(yuǎn)被法國(guó)乃至世界人民銘記。

第二個(gè)是《南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)》。這一篇曾經(jīng)被收錄到人教版的初中語(yǔ)文課本中，那時(shí)的我讀這篇課文的時(shí)候就感覺(jué)到了其中的感動(dòng)與哀傷。多年來(lái)，無(wú)論是在南極探險(xiǎn)的過(guò)程中，還是在南極探險(xiǎn)的過(guò)程中，我們都把成功和失敗視為自己的英雄。阿蒙森是歷史上第一個(gè)到達(dá)南極的人，但茨威格這次寫(xiě)了一個(gè)失敗的英雄斯科特。

就像茨威格所說(shuō)：“只有雄心壯志才能點(diǎn)燃火熱的心，一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但是他的心靈卻變得無(wú)比高尚。”當(dāng)我讀到他們?cè)趩适?jiān)持下去的理由的時(shí)候，在他們各種資源不足以支撐他們的時(shí)候，我的內(nèi)心是非常難受的，只因?yàn)楸葎e人晚了幾天，之前的辛苦全都白費(fèi)了，而且即將面對(duì)的是死亡。

在這個(gè)時(shí)候，失敗和成功在我心中沒(méi)有區(qū)別。我只知道他們是英雄，獻(xiàn)身于人類，真正的英雄。當(dāng)我讀到斯科特堅(jiān)持用凍僵的手寫(xiě)的最后一本日記時(shí)，他在文章的結(jié)尾寫(xiě)下了我妻子的名字，然后改道寫(xiě)下了我的遺孀，我充滿了悲傷，他寫(xiě)下這最后一本日記的心情是什么樣的。這篇讓我久久不能忘懷，斯科特的獻(xiàn)身是偉大的，他在他將死去的時(shí)刻也仍為這次尋找南極點(diǎn)的遠(yuǎn)征感到光榮而不是遺憾。

這點(diǎn)就足以把他稱為英雄，永遠(yuǎn)值得我們尊敬的，為人類而獻(xiàn)身的英雄。

第三個(gè)是《滑鐵盧的一分鐘》。這章講述了拿破侖慘敗的滑鐵盧戰(zhàn)役，這節(jié)文章中并沒(méi)有用很多的篇幅去講述拿破侖的驍勇善戰(zhàn)和豐功偉績(jī)，而是將目光轉(zhuǎn)向了一個(gè)不起眼的小人物——格魯西，一個(gè)拿破侖手下的騎兵將領(lǐng)。格魯西是一個(gè)中等素質(zhì)的人，正直勇敢。他是一個(gè)經(jīng)過(guò)多次考驗(yàn)的騎兵將領(lǐng)，但他只是一個(gè)騎兵將領(lǐng)。

當(dāng)戰(zhàn)斗即將開(kāi)始時(shí)，拿破侖把他留在后面，讓他隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)前線拿破侖和威靈頓的戰(zhàn)場(chǎng)陷入焦灼之時(shí)，雙方都等待著，等待著屬于自己的援軍的出現(xiàn)。然而，格魯西沒(méi)有注意到，并強(qiáng)烈拒絕他的支持。他認(rèn)為只要皇帝不改變他的命令，他決不允許自己偏離他的支責(zé)，所有的軍官都失望了。

最終拿破侖也沒(méi)能等來(lái)援軍，敗給了威靈頓。他的前法國(guó)皇帝最終被流放到一個(gè)陌生的島上。

這對(duì)格魯西來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在命運(yùn)的岔口做出錯(cuò)誤的選擇。大事變小人只是一秒鐘，但因?yàn)樾∪说倪x擇，它改變了未來(lái)世界的命運(yùn)，蝴蝶效應(yīng)的真實(shí)案例。事實(shí)上，我們?cè)谌松牟砜谒龅拿恳粋€(gè)選擇也在改變著世界。作為一個(gè)小人物，我們也像齒輪一樣推動(dòng)著世界歷史的車輪前進(jìn)。

讓我從理性的角度客觀地評(píng)論這本書(shū)。

一、一部杰出的人物傳記作品。在《人類的群星閃耀時(shí)》中有十三篇都是寫(xiě)人，而只有《拜占庭的隕落》屬于描寫(xiě)一個(gè)帝國(guó)的滅亡。茨威格通過(guò)出色的側(cè)面襯托手法和意味深長(zhǎng)的心理描寫(xiě)，描繪了不同歷史、不同環(huán)境中杰出人物的獨(dú)特經(jīng)歷，深受人們的共鳴。

如亨德?tīng)栐谟野肷戆c瘓后頑強(qiáng)反抗命運(yùn)，創(chuàng)造出傳世之作的不屈意志；歌德在人生暮年中求愛(ài)不得的極度哀傷；威爾遜在自己為人類謀求和平的理想破滅后的抑郁與惆悵……這些故事讀起來(lái)都讓人感同身受，帶給人強(qiáng)烈的觸動(dòng)。

二、一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。在這部作品中，你總能感受到優(yōu)美的語(yǔ)言所帶來(lái)的文學(xué)魅力。在《英雄的瞬間》中，茨威格直接以詩(shī)的形式敘述陀思妥耶夫斯基臨刑前的瞬間，可以直接體會(huì)到詩(shī)的美感。

三、一部?jī)?yōu)秀的歷史**。在這部作品中，茨威格真實(shí)地還原了在特定歷史環(huán)境下發(fā)生的事情的確就如茨威格自己所說(shuō)“但我絲毫不想通過(guò)自己的虛構(gòu)來(lái)增加或者沖淡所發(fā)生的一切的內(nèi)在真實(shí)性，因?yàn)闅v史本身在那些非常時(shí)刻已表現(xiàn)地十分完全，無(wú)需任何后來(lái)的幫手”。茨威格做到了這一點(diǎn)。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇3】

最近讀完茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》，此書(shū)又譯為《人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻》。

三十多年前，曾經(jīng)讀過(guò)他一本中短篇小說(shuō)集，印象最深的是《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》。他最著名的作品是為巴爾扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、羅曼·羅蘭、斯湯達(dá)、托爾斯泰等人寫(xiě)的傳記，可惜幾乎都沒(méi)讀過(guò)。

《人類群星閃耀時(shí)》是從外孫女的書(shū)架上看到的。說(shuō)來(lái)慚愧，我小學(xué)六年，除了教科書(shū)，幾乎沒(méi)接觸過(guò)課外書(shū);到初中，也只讀過(guò)很少幾本書(shū)，如《薛仁貴征東》《七俠五義》《珍珠塔》《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》之類。可外孫女剛進(jìn)初中，讀過(guò)的書(shū)比我進(jìn)大學(xué)之前讀書(shū)的總和還要多。她書(shū)架上放著的許多書(shū)，我至今也沒(méi)讀過(guò)，如《牧羊少年奇幻之旅》、《了不起的蓋茨比》《蘇菲日記》《明朝那些事兒》、《中國(guó)通史》、《可怕的哲學(xué)》、《目送》等等。

多年來(lái)，讀書(shū)養(yǎng)成一些習(xí)慣，比如從序言或前言讀起，一篇一篇往后讀，很少“跳”著讀;還有一旦拿起一本書(shū)，無(wú)論喜歡與否，都會(huì)從頭讀到尾，即使不喜歡的或讀得很困難的書(shū)，也會(huì)硬著頭皮往下讀。這樣的習(xí)慣，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好，可既成習(xí)慣，想改也難了。

這次讀《人類群星閃耀時(shí)》也是這樣。全書(shū)兩篇序(一篇是作者序，一篇是譯者序)，12篇正文。讀過(guò)兩篇序，興趣甚濃，再讀正文，前兩篇是《不朽的逃亡者》《拜占庭的陷落》。讀完這兩篇，心里有點(diǎn)嘀咕：似乎不怎么樣嘛。第一篇寫(xiě)的是逃亡者，第二篇寫(xiě)的是入侵者，贊揚(yáng)歌頌這樣的人，作者是怎樣的歷史觀呢?可我還是硬著頭皮讀下去了。從第三篇《亨德?tīng)柕膹?fù)活》起，漸漸地被吸引住了，漸漸地激動(dòng)起來(lái)了，漸漸地有點(diǎn)兒懂作者了，漸漸地欲罷不能、難以釋手了。

這幾年讀書(shū)，純?yōu)椤跋病保贌o(wú)功利。過(guò)去或?yàn)殚L(zhǎng)些知識(shí)，或?yàn)閭鞯朗跇I(yè)，讀書(shū)的目的性很強(qiáng);如今退休了，讀書(shū)就是為興趣，為消閑，或者說(shuō)就是一種習(xí)慣。可既然讀過(guò)了，就會(huì)有些感受，有些想法，也算是“消遣”之外的別樣收獲。這次讀《人類群星閃耀時(shí)》，它能這樣吸引我，以至興奮激動(dòng)，也不是沒(méi)有原因的。

首先是選材。幾千年的人類歷史，值得書(shū)寫(xiě)的何其多，可作者選中這“12幅歷史袖珍畫(huà)”，主旨很明確。作者認(rèn)為：“一個(gè)民族，千百萬(wàn)人里面才出一個(gè)天才，人世間數(shù)百萬(wàn)個(gè)閑暇的小時(shí)流逝過(guò)去，方始出現(xiàn)一個(gè)真正的歷史性時(shí)刻，人類星光璀璨的時(shí)辰?！薄耙粋€(gè)影響至為深遠(yuǎn)的決定系于唯一的一個(gè)日期，唯一的一個(gè)小時(shí)，常常還只系于一分鐘，這樣一些戲劇性的時(shí)刻，命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻，在個(gè)人的生活上，在歷史的演進(jìn)中，都是極為罕見(jiàn)的?！薄皯騽⌒缘臅r(shí)刻”正是作者選中這些事件的原因，如巴爾博亞發(fā)現(xiàn)太平洋，祖特爾發(fā)現(xiàn)黃金國(guó)，都是這樣。正如譯者所言：“僅僅想到能有幸一窺世界史上這些叱咤風(fēng)云的英雄豪杰偉人名家傳奇一生中極具戲劇性的插曲，便足以令人怦然心跳”。這本書(shū)，就是容易讓人“心跳”。

其次是別具一格的寫(xiě)法。它不是傳記，卻如傳記一樣真實(shí);它不是小說(shuō)，卻比一般小說(shuō)更加扣人心弦;它特別擅長(zhǎng)運(yùn)用渲染、鋪墊、對(duì)比、反襯等手法，加速讀者的心跳?！逗嗟?tīng)柕膹?fù)活》寫(xiě)的是世界名曲《彌賽亞》創(chuàng)作誕生的過(guò)程，寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè)家肉體與心靈復(fù)活的經(jīng)歷。瀕臨死亡的亨德?tīng)栍謴牡鬲z歸來(lái)了，心如槁木、灰心絕望的亨德?tīng)栍滞瓿闪瞬豢裳哉f(shuō)的壯舉。“被點(diǎn)燃的靈魂又一次成就了意志的奇跡，一如先前癱瘓的軀體成就了復(fù)活的奇跡?！睆慕^望的深谷，又回到高山之巔，反差之大，幾乎令讀者窒息，誰(shuí)能抗拒它的魅力呢?《封閉的列車》寫(xiě)革命家列寧十月革命前夕潛回俄國(guó)的驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。開(kāi)頭一節(jié)標(biāo)題是“修鞋匠家中的房客”，瑞士這座和平小島復(fù)雜、喧鬧、緊張、危機(jī)四伏的場(chǎng)景，與修鞋匠家中平靜、冷落、沒(méi)人注意的氣氛形成極大的反差，充分表現(xiàn)出列寧革命家的睿智、氣度、沉著和勇敢。

最后是極富表現(xiàn)力語(yǔ)言。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年這本書(shū)出版之后，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，德國(guó)大學(xué)生幾乎人手一冊(cè)，重要原因之一就是它語(yǔ)言具有極大的魅力。《一夜天才》寫(xiě)的是魯日上尉創(chuàng)作法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》的經(jīng)過(guò)。“魯日奮筆疾書(shū)歌詞、樂(lè)譜，越寫(xiě)越快，猶如筆錄別人的口授——一場(chǎng)他那狹隘的市民心靈從未經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)暴已經(jīng)向他襲來(lái)。一種極度興奮，一種本非他所有的激情，而是凝聚于唯一的一秒鐘的魔幻偉力，把這可憐的業(yè)余作者千百倍地拔高，把他像一枚火箭似的射出去，直抵星辰，剎那間閃耀著燦爛的光華和火焰。魯日上尉一夜之間躋身于不朽人物行列：街頭和報(bào)刊最初的呼聲被吸收、被借用，形成創(chuàng)造性的歌詞，并升華為一詩(shī)節(jié)，其詞永世長(zhǎng)存，一如曲調(diào)不朽?！边@類激動(dòng)人心的描寫(xiě)在書(shū)中比比皆是，只要你翻開(kāi)它，你就一定會(huì)被他形象、熱烈、華麗、煽情的語(yǔ)言所打動(dòng)、所吸引、所感動(dòng)，欲罷不能。

也許我讀得太馬虎了，讀后的感覺(jué)不是很清晰的，甚至有點(diǎn)兒模糊，很難確切地說(shuō)出《人類群星閃耀時(shí)》的動(dòng)人之處，本文的立論與舉例可能不盡恰當(dāng)，也許會(huì)貽笑大方?？晌蚁嘈牛业目傮w感覺(jué)是不會(huì)錯(cuò)的，這本書(shū)盡管是“舊書(shū)”新版，可對(duì)沒(méi)有讀過(guò)它的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)值得一讀，你讀過(guò)它以后，也一定不會(huì)后悔的。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇4】

一個(gè)真正具有世界歷史意義的時(shí)刻，人類的群星閃耀的時(shí)刻出現(xiàn)以前，必然會(huì)有漫長(zhǎng)的歲月無(wú)謂的流去。在這些關(guān)鍵時(shí)刻，那些平時(shí)慢慢悠悠按順序發(fā)生的事，都會(huì)壓縮在這樣一個(gè)決定一切的短暫時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)刻對(duì)世世代代做出不可改變的決定，它有可能決定一個(gè)人的生死，一個(gè)名族的存亡甚至全人類的命運(yùn)。

今天我有幸讀了老人與海，這本書(shū)主要寫(xiě)了——漁夫桑迪亞哥連續(xù)84天都沒(méi)打到魚(yú)，前40天還有個(gè)孩子跟著，后來(lái)，孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”,就讓孩子去了別的漁船。

在該劇的第二個(gè)場(chǎng)景中，茨威格詳細(xì)描述了作家與愛(ài)妻之間的對(duì)話——內(nèi)心世界的無(wú)奈沖突。明晰了列夫·托爾斯泰逃向蒼天的最后的決定：讀著他逃跑前的每一舉動(dòng)一言行，我竟忍不住被逗笑了……盡管這種感受到的東西讓你忍俊不禁，但是它是多么的充滿無(wú)限的感喟與憂傷啊……

人類群星閃耀時(shí)讀后感(一)

這是一場(chǎng)精彩的斗爭(zhēng)；自從盤(pán)古開(kāi)放世界以來(lái)，弱者一直在為食物而戰(zhàn)，國(guó)王也失去了敵人。阿盟僧和斯科特，共同面對(duì)著嚴(yán)酷的自然環(huán)境，卻一勝一敗。他們的實(shí)力相當(dāng)，卻是斯科特的計(jì)劃有誤。

他們的“競(jìng)爭(zhēng)”中，出現(xiàn)困難，面臨困難，并解決困難。“人員過(guò)多”“天氣寒冷”“環(huán)境惡劣”。斯科特的隊(duì)伍突破了，他們輸給了另一隊(duì)。

這次勝敗不是一般的勝敗，而是與兩國(guó)有關(guān)的。關(guān)系到英國(guó)與挪威!這張國(guó)旗代表了很多：

榮譽(yù)，喜悅，勝利……

這本書(shū)中值得一提的是，茨威格并沒(méi)有對(duì)那些利用戰(zhàn)爭(zhēng)建立政權(quán)的“一將功成萬(wàn)骨枯”的帝王將相們****，他通過(guò)巴爾扎克的嘴表達(dá)了自己對(duì)于暴力的厭惡，他筆下的人物具有執(zhí)著的精神，以良知對(duì)抗暴力，對(duì)于偉大的人文主義者西塞羅，他以崇高的敬意。

《人》一書(shū)，是奧地利作家茨威格的名作，書(shū)中截取了十?dāng)?shù)個(gè)足以決定人類歷史走向的霎時(shí)，如拿破侖由于麾下將領(lǐng)一念之差兵敗滑鐵盧，韓德?tīng)柍脽岽蜩F譜就神曲《彌賽亞》，東君士坦丁堡在炮火中的陷落等，進(jìn)行藝術(shù)加工，完滿地再現(xiàn)了那些令世界軌跡為之改變的事件。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇5】

假期里讀過(guò)不少書(shū)，但最打動(dòng)我的是奧地利作家斯蒂芬。茨威格寫(xiě)的《人類群星閃耀時(shí)》。這本書(shū)由十四篇?dú)v史特寫(xiě)組成，記錄了在人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中具有歷史意義的時(shí)刻，凸顯了那些在不同歷史時(shí)刻中扮演重要角色所做出影響世界發(fā)展進(jìn)程抉則時(shí)的人性風(fēng)采，讀起來(lái)時(shí)而讓人欽佩，時(shí)而讓人振奮，時(shí)而讓人痛苦……

十四篇中的《越過(guò)大洋的第一次通話》寫(xiě)的是美國(guó)實(shí)業(yè)家菲爾德集資鋪設(shè)第一條橫越大西洋、連接歐美兩洲海底的電報(bào)電纜，實(shí)現(xiàn)通過(guò)海底電纜從美洲向歐洲傳出清晰電報(bào)訊號(hào)的前后經(jīng)過(guò)。

我佩服主人公菲爾德敢做別人不敢做事情的氣魄

在今天我們頻繁使用的電報(bào)在當(dāng)時(shí)還是一個(gè)新生事物，雖然1837年有第一次使用，1851年英國(guó)和歐洲之間也可以使用電報(bào)，但是要把電纜的鋪設(shè)橫越大西洋與太平洋，這對(duì)于當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)就像是癡人說(shuō)夢(mèng)，當(dāng)時(shí)學(xué)者們激烈反對(duì)，就邊美國(guó)電報(bào)發(fā)明者莫爾斯也認(rèn)為這是不可思議的事。就在這樣背景下，菲爾德——一個(gè)年青的企業(yè)家，卻能有排除萬(wàn)難的決心與氣魄，拿出自己全部精力和金錢用在于這項(xiàng)事業(yè)上的，他想要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。

我佩服菲爾德有著對(duì)自己的無(wú)限信心

菲爾德，一位名不見(jiàn)傳的年輕企業(yè)家，但他卻能對(duì)所有人發(fā)出強(qiáng)大的沖擊力，他以無(wú)限的信心在歐美兩洲開(kāi)始了融資活動(dòng)，信心就是力量，菲爾德成功的融到了事業(yè)的啟動(dòng)資金，他成功邁出了事業(yè)成功的第一步。

我佩服菲爾德那份勇于克服困難挫折的勇氣

初航，已經(jīng)鋪設(shè)了三百三十五海里的電纜因?yàn)橐馔獾陌l(fā)生而終斷；第二次出航，突遇惡劣天氣，船員受傷，物品受損，最終也是以失敗而告終。當(dāng)投資者們猶豫不決的時(shí)候，菲爾德用他強(qiáng)烈的意志推動(dòng)投資者們繼續(xù)往前，第三次的鋪設(shè)暫時(shí)成功。

我佩服菲爾德有能夠面對(duì)失敗的強(qiáng)大內(nèi)心

第三次電纜鋪設(shè)暫時(shí)成功，當(dāng)信號(hào)成功發(fā)送時(shí)，全世界都沉浸在巨大的喜悅當(dāng)中，所有的榮耀都給予了菲爾德，但因技術(shù)不成功，信號(hào)再次失去的時(shí)候，各種謠言鋪天蓋般的涌來(lái)，菲爾德似乎成了全世界的罪人，但菲爾德并沒(méi)有被流言擊垮。

我佩服菲爾德身上的那種百折不撓的韌性六年了，當(dāng)全世界都把菲爾德忘卻，把大洋底下電纜忘卻的時(shí)候，菲爾德卻一直沒(méi)有放棄，六年后當(dāng)他再次擁有了能量，菲爾德決定要第三十次遠(yuǎn)渡大西洋，這一次，菲爾德終于成功了，這再次說(shuō)明成功永遠(yuǎn)屬于能夠堅(jiān)持到最后的人。

這篇文章帶給我太多的收獲：勇于實(shí)踐、坦然面對(duì)榮辱、做事百折不撓，相信有了更多的“菲爾德”我們的世界一定會(huì)有更多的奇跡。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇6】

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”一千多年前，唐太宗如是說(shuō)?！暗?dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。”更早些，三國(guó)時(shí)代中孫權(quán)也曾如此勸說(shuō)大將呂蒙。讀史，作為現(xiàn)代人豐富知識(shí)的途徑，重要非常，但是史的枯燥，往往令大部分人望而卻步，真正能讀進(jìn)去，體會(huì)到史的魅力的人寥寥無(wú)幾。

但《人類群星閃耀時(shí)》這本書(shū)十分特殊。初讀時(shí)，茨威格的文字并沒(méi)能觸動(dòng)我的內(nèi)心，然而漸讀漸深，我才開(kāi)始體會(huì)到這本書(shū)所擁有的意義。

巴爾沃亞翻過(guò)重重山林在歐洲大陸人類的歷史上第一次遠(yuǎn)眺太平洋時(shí)內(nèi)心涌起的激動(dòng)和崇拜，我能體會(huì)；拜占庭人民祈禱的虔誠(chéng)和奧斯曼帝國(guó)**二世攻克君士坦丁堡的執(zhí)著和野心，我能體會(huì)；滑鐵盧戰(zhàn)前陰云密布的緊張感和千鈞一發(fā)時(shí)刻的窒息感，我能體會(huì)……這樣的時(shí)刻是無(wú)與倫比的，大多數(shù)人窮極一生都無(wú)法體會(huì)到其中的精髓。

誠(chéng)然，如同茨威格在給書(shū)的序言中所寫(xiě)一般，這種時(shí)刻“往往發(fā)生在某一天、某一小時(shí)，甚至常常只發(fā)生在某一分鐘。雖然在個(gè)人的一生中和歷史的進(jìn)程里都是難得一見(jiàn)的，但它們的決定性影響卻超越時(shí)間之上。歷史的魅力，恰恰就在于這樣的時(shí)刻，它們短暫如蜉蝣的一生，卻絢爛如盛夏的煙火，擁有撼動(dòng)后千萬(wàn)年的力量，在茨威格的文字中讀來(lái)，這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)無(wú)不被描寫(xiě)得栩栩如生，好似人親身經(jīng)歷過(guò)一般，這樣的魅力，至少我無(wú)法抵抗。

往往來(lái)說(shuō)，偉人或許不一定熱愛(ài)讀史，但至少熟識(shí)歷史，這令他們的談吐更加具備風(fēng)趣性和考究性，以歷史事件作梗的談話信手拈來(lái)，好像是運(yùn)籌帷幄一般指點(diǎn)河山，這樣的人，不得不說(shuō)，是令人向往的。而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，或許不至于有一個(gè)征服世界的夢(mèng)想，但至少要抱著這樣征服世界的情懷去征服自己的生活，而歷史能夠給予我們豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

我相信每個(gè)人心里都有一個(gè)在歷史長(zhǎng)河里留名的夢(mèng)，或許聽(tīng)起來(lái)是無(wú)稽之談，是白日做夢(mèng)，但這不妨礙我們閱讀歷史，體會(huì)歷史，了解歷史，感受那些真實(shí)的，有機(jī)會(huì)書(shū)寫(xiě)歷史的偉人在我們的生活中留下的痕跡。人類群星閃耀時(shí)，我們總是有一份希望成為群星之一的憧憬，請(qǐng)當(dāng)一個(gè)拿著望遠(yuǎn)鏡的孩子，如此觀摩《人類群星閃耀時(shí)》中的文字。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇7】

十年前，這似乎是一個(gè)普通的炎炎夏日，一間滿是棕色課桌的高中教室。頭發(fā)略有些花白的高中語(yǔ)文老師，夏風(fēng)輕輕吹起裹在他瘦削身軀外的的確良白色襯衫。也就是說(shuō)，在這樣一個(gè)普通的語(yǔ)文課堂上，他向?qū)W生推薦了茨威格，這位他幾乎最欣賞的作家和他的兩部作品。

而我當(dāng)時(shí)就坐在那一堆莘莘學(xué)子中。我至今還清晰的記得他略帶崇拜和謙卑的表情，樸素又堅(jiān)毅的眼光緩緩掃過(guò)我的腦門，似乎在期許著什么。

中學(xué)生的我用很工整的字跡，在某頁(yè)語(yǔ)文課本的右上角空白處，很認(rèn)真的一步一化的寫(xiě)下了‘茨威格：《象棋的故事》，《人類群星閃耀時(shí)》‘。感覺(jué)這是個(gè)擁有優(yōu)雅名字的作家，連作品的名字都如此優(yōu)雅不俗。

只是當(dāng)時(shí)面對(duì)高考?jí)毫?，似乎除了死記硬背那些必考?nèi)容，誰(shuí)有閑暇，或者哪個(gè)望子成龍的父母舍得讓自己的孩子將如此寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在’無(wú)用的‘課外書(shū)籍上呢?大約記得，高中時(shí)代唯一看完的一本**，竟然是有段時(shí)間，每日做完功課后，入夜后偷偷躲在被窩里，用手電筒看完的司湯達(dá)的《紅與黑》。其中有一次還被老爸逮了個(gè)正著。

現(xiàn)在想來(lái)，何等悲哀!

時(shí)過(guò)境遷，那堂普通不過(guò)的語(yǔ)文課似乎變得清晰耀眼起來(lái)。十幾年了，都未曾忘記當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，這算是緣分嗎?只是，我和大師茨威格的交集，和他的傳世名作《人類群星閃耀時(shí)》的相遇，竟然是從豆蔻年華直接過(guò)渡到十幾年后的而立之年。

我真想唏噓，真是相見(jiàn)恨晚。但希望此次相見(jiàn)不是恨晚!

究竟是何等深厚的人文情懷，何等悲天憫人的情感，何等的熱誠(chéng)濃烈的旁觀，揣著何等的對(duì)歷史的敬畏之心，何等的對(duì)曠世偉人杰出者的謙卑之意，何等的發(fā)自內(nèi)心的無(wú)比濃烈的熱情和能量，擷取那些或悲壯，或奇妙，或蒼涼，或溫暖的歷史時(shí)刻，短小精悍的十篇?dú)v史小品中，鑄就了這部幾乎是茨威格代名詞的不朽之作。

堪稱精美絕倫如同高山流水般優(yōu)雅流暢的文字，恰如其分深入人物骨髓的心理刻畫(huà)，有點(diǎn)有面精巧細(xì)致的行文結(jié)構(gòu)，擷取人類歷史上，確切的是西方文明史上，那些耀眼珍貴的珍珠，十篇文字，如果是將這些珍珠鑲嵌在精美優(yōu)雅的蛋糕之上，讓原本枯燥干澀遙不可及的歷史變得生動(dòng)奇妙栩栩如生起來(lái)，讓讀者無(wú)不產(chǎn)生敬畏感慨唏噓之意。

在茨威格的作品中，那些改變歷史進(jìn)程的人物和瞬間，既是不可避免的，又充滿了驚人的意外，讓人感到驚訝和悲哀。他們不再是遙不可及如星辰般遙遠(yuǎn)迷幻的存在，而是充滿血肉和凡塵俗子一樣的悲歡離合。只是唯一超越吾等凡人的，除去上天饋贈(zèng)給他們的天賜良機(jī)亦或是是天降恒禍，都擁有了超越平常人的毅力，勇氣和信念，讓他們得以繼續(xù)當(dāng)時(shí)人們看來(lái)多是‘不可能的事業(yè)‘，無(wú)論這結(jié)局是喜是悲。

雖然此書(shū)名被翻譯成‘人類群星閃耀時(shí)’，卻多是些偉大卻悲壯蒼涼的歷史瞬間，書(shū)中所寫(xiě)擁有強(qiáng)大的悲劇力量和人格魅力。也許我們應(yīng)該加一個(gè)副標(biāo)題-那些偉大但黯淡的時(shí)刻。

無(wú)論是亨德?tīng)枴畯?fù)活’后一個(gè)月廢寢忘食寫(xiě)就《彌賽亞》時(shí)惟妙惟肖的心理描寫(xiě)對(duì)我的吸引，還是約翰蘇特爾這個(gè)和美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)加州淘金熱無(wú)法撇開(kāi)的名字宿命般的大起大落甚至家破人亡的讓我唏噓，還是菲爾德十年矢志不渝屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)信念不滅的成功鋪設(shè)人類歷史上第一條大西洋電纜的激蕩，等等等等，這一切都讓讀者如同置身于每一個(gè)歷史瞬間，似乎與這些巨人或者小人物只有咫尺之遙，對(duì)他們當(dāng)時(shí)的際遇感同身受，在茨威格的筆下，凡夫俗子的我們足以洞悉他們的每一寸笑意，和每一絲失望。這一切，直至當(dāng)我讀到矢志不渝的誓要完成征服南極大業(yè)的英國(guó)悲情探險(xiǎn)家斯考特，奄奄一息的躺在極地小木屋的睡袋里，在可以預(yù)知死亡的瞬間，用幾乎凍僵的手指寫(xiě)下一封封悲天憫人的信件，直至筆從自己手間滑落，直至咽下最后一口氣。在他身上，我看到了悲劇和偉大，看到了無(wú)助和悲傷，也感受到了他眼中的濕潤(rùn)和淚水。

如果說(shuō)有一些人類歷史上最偉大的發(fā)明，我相信印刷一定是其中之一。因?yàn)樗麄?，我得以在一個(gè)本來(lái)昏暗無(wú)奇的周日，幾乎一氣呵成的閱讀完了一位膚色語(yǔ)言年代甚至信仰和我們迥異的大師，在半個(gè)多世紀(jì)前寫(xiě)就的著作。通過(guò)一本薄薄的書(shū)，我們可以與歷史上的巨人們進(jìn)行謙卑的對(duì)話。似乎我們親自參與了那些激動(dòng)人心的時(shí)刻。

如果一個(gè)讀者可以一氣呵成讀完一部著作，那幾乎可以斷定，這位作者在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻一定也是懷著無(wú)限的熱忱和信念一氣呵成寫(xiě)就此書(shū)的。多虧了這本書(shū)，這是一次跨越色彩、種族和時(shí)間的旅程，一次盛大的能量交換。讓我們仰望歷史，仰望偉人，更看到自己的渺小，自己的無(wú)知。

你我，不過(guò)是茫茫長(zhǎng)河中的一顆塵埃而已。很高興這些偉大的話語(yǔ)中所描述的偉大時(shí)刻讓我們看到了自己的非凡和可能性。誰(shuí)都可能遇見(jiàn)歷史，參與歷史，改變歷史。

只要你記得，找準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，拋開(kāi)浮躁，努力工作，培養(yǎng)自己，也許及時(shí)，你我也會(huì)擁有最閃亮的星星。

此書(shū)，已經(jīng)超越推薦的范疇了。因?yàn)樗档帽徽洳?，一生一世?/p>

爸爸在很久以前就向我介紹過(guò)茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》這本書(shū)了，但是我一直都沒(méi)有看。這次放假，老師要求我們看，而我也正好想完成看這本書(shū)的心愿。于是用了兩天的時(shí)間，看完了這本書(shū)，同時(shí)也看了一本茨威格的傳記：

《觸摸人類的心靈——茨威格》。兩本書(shū)看下來(lái)我對(duì)茨威格和他筆下的人物都有了些了解，其中給我的印象最深的便是描寫(xiě)托爾斯泰的《逃向蒼天》。

這是我所讀過(guò)所有文章中唯一一篇使用劇本體裁的“人物傳記”——這也許是作者的用意——注釋、前言、后記、茨威格的傳記里，無(wú)不提到了托爾斯泰未能完成的一個(gè)劇本，其中的主人公影射的正是托爾斯泰本人。他未完成結(jié)尾，就是因?yàn)樗恢涝撛鯓咏Y(jié)束、自己該怎樣繼續(xù)生活下去。茨威格的劇本幫助他完成了最后一幕——從托爾斯泰自己的經(jīng)歷、經(jīng)歷、曲折，到離家出走，最后平靜地轉(zhuǎn)身?yè)肀劳?，奔向天空?/p>

托爾斯泰作為一位革命家和一位顯赫的伯爵，自然是矛盾和沖突的，他也厭惡伯爵的貴族作風(fēng)。不過(guò)，他的家人們都沉迷于眼前，只關(guān)心自己的利益。在這種情況下，他83歲離開(kāi)家，奔向自由。

在他做出這一決定之前，有兩名學(xué)生拜訪了他——這兩名學(xué)生，文章代表了俄羅斯所有的革命者：俄羅斯革命者，回應(yīng)他的行動(dòng)號(hào)召有多慢。正是這兩個(gè)學(xué)生，使他堅(jiān)定了出走的覺(jué)醒。

他們尖銳地指出了托爾斯泰內(nèi)心的矛盾：“。您為什么總是在口頭上夸夸其談，而不去身體力行您自己的主張呢?。

”這恰好體現(xiàn)了革命這門的想法：尊敬他，但又不贊成他的主張。但這并不遮掩了他的偉大。

雖然他的晚年是在焦慮、痛苦和矛盾中度過(guò)的，但他發(fā)現(xiàn)自己正處在生命的最后一刻。

在從前，他為別人想的太多，完全不考慮自己的感受，而最后——在那一瞬間，他又變回了從前的他，他決定了自己的命運(yùn)，在他臨死前，一句話說(shuō)明了他的決心與凄涼：“多少年來(lái)我一直怕死，我怕我不能躺在自己的床上死去。但現(xiàn)在，也許死亡在這個(gè)房間里等著我，我無(wú)畏地走向他。

”走向信仰的路上固然辛苦，而在到達(dá)了信仰后又不被人理解更加痛苦。不過(guò)，正如文章的最后一句所說(shuō)的那樣：“如果他不為我們這些人去受苦受難，那么列夫.

托爾斯泰永遠(yuǎn)不會(huì)像今天這樣屬于人類?！?茨威格和托爾斯泰都是一樣的，都是為自由而生，為自由而戰(zhàn)，為自由而逝去。他們有自己的天空之路，逃避這個(gè)沒(méi)有自由，一直不平等的世界。

群星先是迎接了托爾斯泰，接著迎接了茨威格。他都已登上群星的圣殿，在天空閃耀。

《人類群星閃耀時(shí)》選取了歷史上14個(gè)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了重大影響事件的瞬間，這些事件有些是由大人物來(lái)完成，而有些則是由歷史上名不見(jiàn)經(jīng)傳的人物完成的歷史瞬間。

茨威格于是在《滑鐵盧的一分鐘》里評(píng)論道：“在塵世的生活中,這樣的一瞬間是很少降臨的.當(dāng)它無(wú)意之中降臨到一個(gè)人身上是,他卻不知如何利用它.

在命運(yùn)降臨的偉大瞬間,市民的一切美德——小心、順從、勤勉、謹(jǐn)慎,都無(wú)濟(jì)于事,它始終只要求天才人物,并且將他造就成不朽的形象.命運(yùn)鄙視地把畏首畏尾的人拒之門外.命運(yùn)——這是世上的另一位神,只愿意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起,送上英雄們的天堂.

”當(dāng)我看到這一段時(shí),是很為之羞愧的.作為年輕人的我卻也過(guò)早地喪失了棱角,積極向上的心.在面對(duì)困難時(shí)總是畏手畏腳。

即使我被放在巴爾博亞的船上，我也會(huì)躲在船底，怕風(fēng)浪。即使我得到了亨德?tīng)柕牟湃A和名聲，我也會(huì)因年老而無(wú)所事事

讀了《人類的群星閃耀時(shí)》，我認(rèn)為所謂的英雄,是不論年齡的.他們都有一顆不安于現(xiàn)狀的心，有要探索世界和人性,追求真理為自己的信念獻(xiàn)身的精神.他們最大限度的揮灑熱情,體驗(yàn)生命。

假如沒(méi)有這種只有年輕人才具備的勇氣,冒險(xiǎn)和斗爭(zhēng)精神,假如沒(méi)有那種追求生命的真諦和宇宙的奧秘的執(zhí)著,假如沒(méi)有年輕人的憤怒,懷疑,反逆,就沒(méi)有一次次壯麗的歷史瞬間和偉大的史詩(shī),也沒(méi)有我們迄今為止所擁有的一切進(jìn)步.

我被這里面波云詭譎的歷史所震撼、曲折豐富的經(jīng)歷所感染.平庸的我今后要認(rèn)真的去生活,去學(xué)習(xí),去過(guò)好每一天,去為自己所堅(jiān)持的堅(jiān)持.

認(rèn)識(shí)這本《人類群星閃耀時(shí)》，得益于***老師，王老師在***中分享了這本書(shū)，通過(guò)其中一個(gè)歷史故事《亨德?tīng)柕膹?fù)活》推薦這本書(shū)，聽(tīng)書(shū)里那近乎詩(shī)一般的語(yǔ)言，行云流水而又熱情四射，我被深深的震撼了，有一種力量從我體內(nèi)迸發(fā)，覺(jué)得可以做世界上一切的事情，只要我愿意。

所以讀這本書(shū)的時(shí)候，我一開(kāi)始變翻到了這一片段，在此，先對(duì)本書(shū)做一個(gè)介紹，本書(shū)選取了歷史上14個(gè)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了重大影響的事件的瞬間，這些事件有些是由大人物來(lái)完成，而有些則是由歷史上名不見(jiàn)經(jīng)傳的任務(wù)完成的歷史的瞬間。這如本書(shū)的作者茨威格所說(shuō)，盡管歌德把歷史稱為“上帝神秘禮物”的作坊，但是在這作坊里發(fā)生的，卻是許多數(shù)不勝數(shù)的無(wú)關(guān)緊要和***常的事情，每一樁真正的事件都需要一個(gè)發(fā)展過(guò)程，在一個(gè)民族內(nèi)，為了產(chǎn)生一位天才，總需要幾百萬(wàn)人，一個(gè)真正具有歷史意義的時(shí)刻，一個(gè)人類的群星閃耀時(shí)刻出現(xiàn)以前，必然會(huì)有漫長(zhǎng)的歲月無(wú)謂的流逝。

那些數(shù)不勝數(shù)的事件會(huì)像避雷針的尖端集中了整個(gè)大氣層氣流一樣，集中在極短的時(shí)間里發(fā)生?？戳恕度祟惾盒情W耀時(shí)》幾個(gè)片段。為茨威格寫(xiě)人物的筆法傾倒，茨威格是一個(gè)集英雄主義、浪漫主義、理想主義于一身，又有點(diǎn)跳躍的形式記錄了歷史上某一瞬間的事情。

讓人讀起來(lái)欲罷不能。

《人類群星閃耀時(shí)》(一)

《亨德?tīng)柕膹?fù)活》

亨德?tīng)柺俏鞣?*史上享有盛名的**大師，被譽(yù)為圣樂(lè)之祖。貝多芬說(shuō)：“亨德?tīng)柺怯惺芬詠?lái)最偉大的作曲家，我極愿跪在他的墓前。

”李斯特曾為“亨德?tīng)杺ゴ蟮孟裼钪嫠频奶觳拧倍朊?。亨德?tīng)柺堑聡?guó)人，卻在英國(guó)成名，他身居異國(guó)，由于英德之間的政治漩渦而受排擠，早年做歌劇，在英國(guó)上演頻頻受挫，他本人債臺(tái)高筑，一生坎坷，精神十分痛苦。此時(shí)詹寧斯給他寄來(lái)了《彌賽亞》的新劇詞，原先亨德?tīng)柺滞纯?，不想理睬這個(gè)歌劇，后來(lái)受到神靈的指引，振作精神，開(kāi)始作曲，歌劇的歌詞引起他強(qiáng)烈的共鳴，他內(nèi)心振奮了，茨威格那極具感染力的寫(xiě)法，振奮了每個(gè)人，讀到亨德?tīng)?1日不眠不休，寫(xiě)《彌賽亞》的過(guò)程，我熱血沸騰，我加入了那個(gè)演奏，那是一個(gè)怎樣的演奏啊，那是一種把你從泥塘里面解救出來(lái)，讓你重新來(lái)過(guò)，發(fā)光放彩，讓你為了自己的使命，奮勇之前，所有的頹敗、憂郁將煙消云散，讓你得到心靈永恒的平靜。

因?yàn)槟愕男叛?，你將超脫。我?nèi)心在那時(shí)刻久久不能平靜，最近幾年，由于沒(méi)有任何目標(biāo)，且所做的決定都沒(méi)經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，往往事倍功半，我覺(jué)得自己像一個(gè)久居墳?zāi)沟膸捉癄€的人，過(guò)著痛苦，自我折磨的日子，我昏昏沉沉，每天不做任何行動(dòng)，只愿昏昏睡去，忘記現(xiàn)實(shí)的苦惱，我逃避自己的責(zé)任，我逃避自己的失敗，我逃避一切，但又不甘心這樣的逃避，或許神靈覺(jué)得我應(yīng)該有自己的使命，萬(wàn)能的神來(lái)召喚我，也許，他想通過(guò)亨德?tīng)?，告訴我，鼓起你勇氣，他將使我的內(nèi)心純凈，使我承擔(dān)起自己的使命。偉大的主，你是我們的引路人，是你創(chuàng)造奇跡，主說(shuō)，愿你快樂(lè)，是的，我被亨德?tīng)栒鸷沉恕?/p>

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇8】

波拿巴拿破侖張騰藤是法國(guó)歷史上著名的政治家和戰(zhàn)略家?？上е灰蝈e(cuò)用了一個(gè)人，在離勝利只有一步之遙時(shí)，失去了自己畢生為之奮斗的一切。

格魯特滑鐵盧事件的主角，一個(gè)溫和、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任心的元帥，一個(gè)平庸的普通軍官，不作為。因此，他以拿破侖的一篇文章為詔書(shū)，追擊大軍，阻止英國(guó)大將軍會(huì)和。但局勢(shì)有變，情況因檢閱延誤而變得緊急。

格魯施的軍隊(duì)沒(méi)有人懷疑皇帝對(duì)英軍發(fā)動(dòng)了攻擊，英軍應(yīng)該立即轉(zhuǎn)移。但這位***命是從的掌握命運(yùn)者卻在此刻遲疑了。

他遲疑了一分鐘。

決定法國(guó)乃至歐洲命運(yùn)的一分鐘。孤注一擲的滑鐵盧博弈正在進(jìn)行，炮彈便是投下來(lái)的鐵骰子。他決定固守那紙上的條文-墨守成規(guī)，惟命是從。

而當(dāng)格魯希軍隊(duì)優(yōu)哉游哉地漫步在“和平”的土地上時(shí)，那支被擊退的普軍已搶先趕到了戰(zhàn)場(chǎng)。

我想象不出拿破侖滿懷希望地以為是格魯希的支援趕來(lái)，卻看到了一群浩浩蕩蕩的普軍是，內(nèi)心有多么絕望。

也許失敗的原因不止那推遲了兩小時(shí)的檢閱，又或是拿破侖信任了一個(gè)老實(shí)可靠的軍官，哪怕是格魯希依照自己的準(zhǔn)則，完全服從皇帝的命令，這些從某種方面都各有其理，情有可原。真正弄人的是天意——將這叱咤風(fēng)云的命運(yùn)掌握在一個(gè)優(yōu)柔寡斷，無(wú)所作為者的手中。

僅僅短暫的瞬間，可以使抓住機(jī)緣者一步**，平步青云，也能使錯(cuò)失機(jī)緣者，徹底覆滅。

“叱咤風(fēng)云的命運(yùn)始終只需要天才，并且將他造成不朽的人物“。也許有些命運(yùn)，都是機(jī)緣巧合都是天之注定。

草原聯(lián)歡會(huì)作文3篇

想必大家都有過(guò)寫(xiě)作的一次嘗試吧，通過(guò)寫(xiě)作可以幫我們提高思維理解能力。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，作文怎么樣才能寫(xiě)得好？以下是由小編為大家整理的“草原聯(lián)歡會(huì)作文3篇”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

草原聯(lián)歡會(huì)作文 篇1

今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草原上一年一度的草原聯(lián)歡會(huì)，羊伯伯帶著小羊第一個(gè)來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒鴨媽媽帶著小鴨子：歡歡、樂(lè)樂(lè)、快快、天天第二個(gè)來(lái)到了聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，蝴蝶妹妹來(lái)到了這里。天鵝小姐也來(lái)了。

聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始，在舞臺(tái)上，小羊正在跳舞，跳得可好了。剛跳完，臺(tái)下大家的掌聲非常熱烈。接下來(lái)該鴨媽媽和小鴨子們了，他們跳的舞蹈也很棒。蝴蝶妹妹也該上臺(tái)了，他把自己打扮得可漂亮了，她要表演的節(jié)目是：唱歌。唱完了之后，大家異口同聲地說(shuō)：太棒了，太棒了！最后，該天鵝小姐表演了，她跳起了優(yōu)美的芭蕾舞《天鵝湖》跳完了，大家一起鼓掌一邊歡呼。表演結(jié)束，羊伯伯開(kāi)始宣布：本次表演的第一名是：天鵝小姐，天鵝小姐向大家鞠了一躬，第二名是：蝴蝶妹妹，聽(tīng)了，蝴蝶妹妹激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。第三名是：小鴨，小鴨雖然很開(kāi)心，可是沒(méi)有拿到第一名，最后一名是小羊，小羊覺(jué)得很可惜，但也很高興。

草原聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家有表現(xiàn)好的，也有表現(xiàn)得一般的，但大家都很高興。

草原聯(lián)歡會(huì)作文 篇2

春天來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的天空，像一個(gè)碧藍(lán)的大海，浮著白白的云朵，如同大海中飄著一只只帆船，朵朵白云中藏著一個(gè)大大的紅太陽(yáng)，好似一個(gè)大火球。藍(lán)天下的草地上有一個(gè)農(nóng)莊，農(nóng)莊里有一棵桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，一望無(wú)際的草原上開(kāi)滿了朵朵野花。碧綠的草地，多彩的野花，像一塊華麗的地毯。

草地上有一只綿羊、一只蝴蝶、一只小雞。他們?cè)诟墒裁茨兀堪?！原?lái)他們?cè)谏套h聯(lián)歡會(huì)的事呀！農(nóng)莊的春天那么美，空氣那么香甜，不冷不熱，真舒服，真是個(gè)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的好季節(jié)！小綿羊說(shuō)：我們請(qǐng)?zhí)前l(fā)了，可是他們都會(huì)來(lái)嗎？蝴蝶姑娘說(shuō)：他們一定會(huì)來(lái)的，我們都是好朋友。

晚上，小牛、小鳥(niǎo)、小狗、小貓都來(lái)了。

他們有的跳舞，有的唱歌，有的在做游戲，玩累了又坐在一起吃美味的晚餐。草地上的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)得可成功了。

草原聯(lián)歡會(huì)作文 篇3

湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上飄著似棉花糖的白云，像一個(gè)碧藍(lán)如鉆石的大海上來(lái)了一群座頭鯨；又像無(wú)邊無(wú)際的草原上來(lái)了一群大綿羊；又像在水上樂(lè)園里的人們快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。有一位位土豪牛，藏著一位重要人物毛澤東，好比一大塊銀光閃閃的鉆石。在天堂里有著潔白如玉的綿羊；有著金光閃閃的小雞；還有黑白相間的奶牛，在這美麗的天堂間開(kāi)啟一場(chǎng)盛大而又歡騰的聯(lián)歡會(huì)。

在這個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì)上，大家都各干各的，盡力為聯(lián)歡會(huì)貢獻(xiàn)自己最拿手的絕活兒。小蜜蜂和奶牛提供牛奶和蜂蜜，燕子修剪著草坪在大伙兒的努力下，一切都有條不紊地進(jìn)行著，準(zhǔn)備工作可好了。

到了夜晚大家開(kāi)始跳起了舞。有的跳探戈，有的跳街舞，還有的跳芭蕾應(yīng)有盡有。

這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)可真是熱鬧?。?/p>

人類群星閃耀時(shí)讀后感(系列7篇)

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常寫(xiě)作文吧，經(jīng)常寫(xiě)作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)需要注意哪些方面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“人類群星閃耀時(shí)讀后感(系列7篇)”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇1】

在人類的歷史進(jìn)程中，有著許多重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和著名的事件。這些事發(fā)生的那一時(shí)刻，就宛若星辰一般永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒，這些永恒的時(shí)刻會(huì)給予人類前進(jìn)的動(dòng)力，也會(huì)讓人類從中得到許多經(jīng)驗(yàn)。

《人類群星閃耀時(shí)》一書(shū)中，記錄了許多這樣的永恒的的時(shí)刻，令人們受益匪淺。像《到不朽的事業(yè)中尋求庇護(hù)》中的巴爾沃亞，雖然他發(fā)現(xiàn)太平洋功不可沒(méi)，但在這之前，他本應(yīng)受到國(guó)王的處罰。這告訴人們，一個(gè)人是否有功勞，是要看前后他所做的事的?！痘F盧的一分鐘》，是講述一個(gè)小人物格魯西是如何讓一個(gè)大人物拿破侖失敗的，就因?yàn)楦耵斘鞯倪^(guò)失，從而使拿破侖兵敗滑鐵盧。這告訴人們

做事之前要多想想，不能只按照規(guī)矩做事，這樣可能會(huì)使事情變得非常糟糕。《逃向蒼天》，講的是八十二歲高齡的托爾斯泰因想過(guò)一會(huì)屬于自己的生活而逃離了自己的家。這告訴人們，生活是屬于自己的·····這些時(shí)刻無(wú)一不使人念念不忘，其中，我印象最深的一篇是《奪取南極的斗爭(zhēng)》。

我們七年級(jí)時(shí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文《偉大的悲劇》，就是出自《奪取南極的斗爭(zhēng)》。這篇課文講的是挪威和英國(guó)同時(shí)向當(dāng)時(shí)人類從未涉足過(guò)的南極大陸深處進(jìn)行探索。兩國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)的領(lǐng)軍人物是挪威的阿蒙森和英國(guó)的斯科特，在經(jīng)過(guò)半年的爭(zhēng)斗后，最終阿蒙森率先到達(dá)了南極點(diǎn)，斯科特緊隨其后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己失敗了后，都快崩潰了，但是這些英雄們都下定決心，一定要活下去，可是南極的氣候太惡劣了，他們都犧牲在這白茫茫的世界中······

在這篇課文中，有一個(gè)最為感人的片段：斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)了極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特完全可以不執(zhí)行這一冷酷的職責(zé)，這樣就沒(méi)有人相信挪威人是第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，可是，他卻沒(méi)有這么做，因?yàn)樗麄兒苁匦庞?。斯科特可以為了信用而使自己陷入無(wú)比痛苦之中，那我們是否能做到呢？

在這篇課文中，作者沒(méi)有介紹勝利者挪威的阿蒙森，卻極力贊揚(yáng)英國(guó)的斯科特，這是為什么呢？因?yàn)樽髡哒J(rèn)為，斯科特一行人在南極的所作所為已經(jīng)超出了勝敗之爭(zhēng)，他們的那種不畏艱險(xiǎn)，不畏死亡，舍己為人，為了自己的職責(zé)，為了自己的事業(yè)，為了祖國(guó)的榮耀，寧愿放棄一切的精神值得全人類去學(xué)習(xí)和思考。

在文章的結(jié)尾，有這樣一段話：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！睆倪@段話中，我能感覺(jué)到，作者希望人們能夠記住這些英雄，能像他們一樣，與不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)搏斗。

我覺(jué)得，在他們的身上有許多東西都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們能夠在危難之際，互相幫助，而現(xiàn)在的我們有些人，很少會(huì)互相幫助，甚至都沒(méi)有體諒他人的想法。他們能在南極惡劣的環(huán)境下前進(jìn)，不懼艱險(xiǎn)，不怕困難，而我們中的許多人經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小挫折而失去信心······這些前輩身上都有的東西，但我們卻幾乎忘記了它們，自然也很難擁有它們，不過(guò)，我相信只要我們能不斷地從前輩的身上吸取經(jīng)驗(yàn)，就一定能擁有這些品質(zhì)，把這些人性之光發(fā)揚(yáng)光大。

在這本書(shū)中，類似斯科特這樣的英雄人物有許多，韓德?tīng)?、列寧、托爾斯泰·······在他們的身上，我們能感受到許多偉大的精神。這些精神無(wú)一不對(duì)后人十分重要，他們會(huì)引導(dǎo)人們?cè)俣惹斑M(jìn)，他們會(huì)蘊(yùn)藏在這些永恒的時(shí)刻之中，永遠(yuǎn)閃耀下去。

在人類的未來(lái)，必定也會(huì)出現(xiàn)這些永恒的時(shí)刻，它們會(huì)像群星一樣，在黑暗中閃耀，讓人類前進(jìn)的路途更加光明。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇2】

奧地利著名作者茨威格記錄12篇人物傳記，向我們展示了12個(gè)決定歷史的瞬間：千年帝國(guó)拜占庭的陷落、巴爾沃亞眺望水天一色的太平洋、亨德?tīng)柶孥E的精神復(fù)活、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧的一分鐘以及對(duì)南極洲的奪取……當(dāng)歷史的使命降落到個(gè)人身上時(shí)，主人公如何對(duì)待這歷史的抉擇，他們強(qiáng)烈的個(gè)人意志和歷史宿命碰撞之際，火光閃耀，照耀著人類文明的天空。因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的意志和美好的愿景才能當(dāng)之無(wú)愧的承擔(dān)歷史賦予他的使命……

那些歷史的尖峰時(shí)刻都需要太長(zhǎng)的醞釀時(shí)間，每一樁影響深遠(yuǎn)的事件都需要一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。就像避雷針的尖端匯聚了整個(gè)大氣層的電流一樣，那些不可勝數(shù)的事件也會(huì)擠在這最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)作，但它們的決定性影響卻超越時(shí)間之上。這群星閃耀的時(shí)刻——之所以這樣稱呼這些時(shí)刻，是因?yàn)樗鼈兺鹑粜浅揭话阌肋h(yuǎn)散射著光輝，普照著暫時(shí)的黑夜。而當(dāng)我們能夠抓住這一瞬間我們就贏得了歷史賦予我們的使命……這一瞬他可以決定一個(gè)人的生死，一個(gè)民族的存亡，甚至全人類的命運(yùn)。

一個(gè)真正的具有世界歷史意義的時(shí)刻，一個(gè)人類群星閃耀時(shí)刻出現(xiàn)以前，必然會(huì)有漫長(zhǎng)的歲月無(wú)謂地流逝而去，在這種關(guān)鍵的時(shí)刻，那些平時(shí)慢慢悠悠順序發(fā)生和并列發(fā)生的事，都?jí)嚎s在這樣一個(gè)決定一切的短暫時(shí)刻表現(xiàn)。其實(shí)人生何嘗不是呢？大多數(shù)人大多時(shí)候都是平淡無(wú)奇的，只有幾個(gè)選擇性的時(shí)刻決定著我們的人生，例如高考、就業(yè)的方向……我們的一個(gè)不經(jīng)意的瞬間就是覺(jué)得我們?nèi)松拇笫?，為了這個(gè)不經(jīng)意的瞬間我們必須在哪些平淡無(wú)奇的日子了充實(shí)好自己才能在哪一瞬間做出正確的選擇。

逃向蒼天是講述了列夫托爾斯泰離家出走的背景以及自己的心里變化，讓我們明白了造成這場(chǎng)悲劇的主要原因，也讓我們不得不敬佩這個(gè)偉大的文豪……當(dāng)他逃離了那個(gè)舒適的豪宅時(shí)，他就公開(kāi)的、鮮明的、毫無(wú)保留的跨入了數(shù)十萬(wàn)的勞苦大眾之中。他為了那先空洞的誓言；為了那先虛無(wú)的夢(mèng)想；為了那些自己畢生追求的真理。可以平靜的、堅(jiān)定的走向死亡，正如他死時(shí)一樣的平靜，他感受到了前所未有愉快。83歲的他又一次用自己的親身實(shí)踐告訴了我們他的選擇，逃出牢籠的他雖然遭受了各種各樣的困難和障礙，但他都能輕松地化解一切，因?yàn)樗幸活w堅(jiān)定的心。因?yàn)樗x擇的離開(kāi)，使他在自己生命的最后時(shí)刻人格和靈魂得到了升華，他注定要被后世所銘記的。這也注定了一場(chǎng)悲劇的誕生。壯烈的毀滅，雖死猶生，失敗中會(huì)產(chǎn)生攀登無(wú)限高峰的意志。因?yàn)橹挥行坌膲阎静艜?huì)點(diǎn)燃起火熱的心，去做那些獲得成就和輕易成功極為偶然的事。一個(gè)人在同不可戰(zhàn)勝的占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變的無(wú)比高尚。一位文豪只是有時(shí)候會(huì)創(chuàng)作出千古流傳的偉大悲劇，而生活所創(chuàng)作的千古流傳的偉大悲劇卻多至千萬(wàn)倍呢。

歷史前進(jìn)的方向往往只需一分鐘便可發(fā)生轉(zhuǎn)向，可是誰(shuí)也不知道下一個(gè)改變進(jìn)程的一分鐘會(huì)何時(shí)以何種方式落到何人的身上，但我們每個(gè)人都期待自己是哪個(gè)幸運(yùn)兒，只是命運(yùn)從來(lái)沒(méi)有慈悲之心。我們能做的就是在平庸的生活中做好自己，才能在哪一瞬間做出正確的選擇。那樣我們才不會(huì)因?yàn)樽约旱钠接苟装椎睦速M(fèi)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)……

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇3】

“僅有雄心壯志才會(huì)點(diǎn)燃起火熱的心，去做那些獲得成就和輕易取得成功極為偶然的事。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自我，但他的心靈卻所以變得無(wú)比高尚?！?/p>

――斯蒂芬茨威格

南極，這塊位于地球最南端的板塊，一向是以銀裝素裹、神秘莫測(cè)的面孔出此刻我們眼前。然而，最先到達(dá)南極點(diǎn)，即南緯90度的兩個(gè)人卻殊途而歸。

《人類群星閃耀時(shí)南極探險(xiǎn)的斗爭(zhēng)》向我們描述了第二個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的人――英國(guó)海軍上校斯科特的杯具。斯科特作為一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，率領(lǐng)隊(duì)伍向南極點(diǎn)出發(fā)。他們一程經(jīng)過(guò)了與自然界艱苦卓絕的鏖戰(zhàn)，最終到達(dá)南極點(diǎn)?？墒?，當(dāng)他們抵達(dá)南緯90度的時(shí)候，一個(gè)挪威人――阿蒙森，已經(jīng)來(lái)過(guò)了那里。最終，夢(mèng)想破裂、加上體力不支的他們，永遠(yuǎn)倒在了南極白茫茫的大地上。

斯蒂芬?茨威格生動(dòng)形象地描述了去南極點(diǎn)途中的困難，“雪都結(jié)成了堅(jiān)硬的冰碴兒”“沙粒般硬的雪地上”……側(cè)面凸出了斯科特那驚人的毅力和鋼鐵般的意志。

令人反省的是，作者并沒(méi)有描述真正的勝利者――阿蒙森，而是選擇了不幸的斯科特。因?yàn)?，有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，最重要的是過(guò)程。斯科特為什么要花這么多財(cái)力、人力、物力去南極點(diǎn)？?jī)H僅是旅行，或者是去感受南極的嚴(yán)寒？不對(duì)，他到南極點(diǎn)的目的是為了他的祖國(guó)――日不落帝國(guó)，為了讓英國(guó)國(guó)旗成為飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上的第一面旗幟。盡管他研究不周全，送了自我的性命；盡管他輸給了阿蒙森，夢(mèng)想破裂，可是，正如斯蒂芬?茨威格所寫(xiě)那樣，他是一個(gè)滿腔熱血，雄心壯志的人，是一個(gè)敢于和大自然頑強(qiáng)拼搏的人，也是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，更是一個(gè)心靈高尚的人。是他，用意志的熱烈火焰沖破了那段比爾茲摩爾冰川的險(xiǎn)惡路程，為人們留下了珍貴的見(jiàn)聞。

是呀，僅有雄心壯志才會(huì)點(diǎn)燃火熱的心，才會(huì)創(chuàng)造出一切不可能。“有志者事竟成”，這句古老的話深深地印在了我們的腦海里。其實(shí)，最可怕的不是達(dá)不到目標(biāo)，而是沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有志向。在生活中，我們每個(gè)人都要建立起自我的夢(mèng)想，并為之奮斗，而不是無(wú)意義的向前盲目行動(dòng)。

“壯麗的毀滅，雖死猶生，失敗中會(huì)產(chǎn)生攀登無(wú)限高峰的意志”，這是對(duì)斯科特那不朽的事業(yè)的縮影吧！我相信，斯科特的故事會(huì)像星辰一樣永遠(yuǎn)在人類歷史中閃耀，永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們！

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇4】

《人類群星閃耀時(shí)》寫(xiě)了14個(gè)歷史事件，讓人感受到每一個(gè)杰出的人物，在背后都做出了巨大的貢獻(xiàn)，南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)是這些事件中令我印象最深刻的。

斯科特，是一個(gè)普普通通的英國(guó)人，1910年，他帶著由他組建的探險(xiǎn)隊(duì)，準(zhǔn)備好了一切，向南極發(fā)起了挑戰(zhàn)，在向南極進(jìn)發(fā)時(shí)，遇到了一個(gè)重要的問(wèn)題：不是隊(duì)員們的半途而廢，也不是嚴(yán)寒的氣候，而是他發(fā)現(xiàn)，挪威人阿蒙德森也正沖往南極，他們可能會(huì)成功。

后來(lái)，西伯利亞矮種馬不適宜南極的冰天雪地，在走到比爾慈摩爾冰川時(shí)，最后一匹馬死了，他們不得不使用力氣，將沉重的雪橇拉著前行。隨后，寒冷的冬風(fēng)又提前來(lái)臨，讓原本松軟的雪，變成了堅(jiān)硬的“三角鐵”。在他們以為自己是世界上第一個(gè)踏上南極點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，在南極點(diǎn)上，已經(jīng)飄揚(yáng)著挪威的國(guó)旗，阿蒙森提前到達(dá)了南極點(diǎn)！

雖然不是第一個(gè)登上南極點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)，但是他們要帶上所有證據(jù)，證明挪威人才是第一個(gè)到達(dá)南極的人。

就這樣，他們帶著一身疲憊踏上了返回的路。這時(shí)，斯科特和他的隊(duì)友們已經(jīng)沒(méi)有力氣和精神了，他們以失敗者的身份返回了。在返回的路上，他們的身體幾乎都凍得麻木了，在冰天雪地中發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)存的煤油已經(jīng)不多了，不夠他們的需要了，他們堅(jiān)持著剩下的路程。不幸的是，他們?cè)庥隽吮╋L(fēng)雪，不幸遇難了。

斯科特——一個(gè)失敗的英雄。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇5】

讀后體會(huì)：

站在辯證唯物主義的角度，人民是歷史的創(chuàng)造者、推動(dòng)者。英雄人物的出現(xiàn)，能夠加速歷史的進(jìn)程。

1.東羅馬帝國(guó)的終結(jié)中，一個(gè)微不足道的偶然事件，即凱卡波爾塔，被遺忘的小門，只是必然中的一個(gè)偶然因素。

2.在阿亨，大夫極力告誡他在地?zé)崛秀逶〔坏贸^(guò)三小時(shí)，否則心臟可能無(wú)法支持，甚至可能喪命。然而為了生命，為了狂野的生之歡樂(lè)，為了恢復(fù)健康，他決意甘冒死亡的風(fēng)險(xiǎn)。亨德?tīng)柮刻炫菰跓崂苏趄v的浴池長(zhǎng)達(dá)九小時(shí)，可把大夫們給嚇壞了。但他的力氣與意志力與日俱增。一星期后，他又能艱難移步，又過(guò)一星期，他已能活動(dòng)手臂。這是意志和信心的巨大勝利。他又一次掙脫死神致人癱瘓的桎梏。亨德?tīng)柫钊藝@為觀止的意志力，僅此一點(diǎn)便足以讓人頂禮膜拜！

3.拿破侖用格魯希，導(dǎo)致滑鐵盧慘敗！

4.居魯士·弗·菲爾德馬上干起來(lái)，堅(jiān)毅不拔地克服一個(gè)又一個(gè)障礙——此人數(shù)年之間，三十一次往返橫渡兩大洲之間的大洋——他斷然決定從這一刻起，把他的整個(gè)身心、全部財(cái)富統(tǒng)統(tǒng)投入這項(xiàng)事業(yè)。那決定性的點(diǎn)火就這樣完成了，因?yàn)橛辛怂粋€(gè)思想在現(xiàn)實(shí)生活中才獲得爆炸力。他聯(lián)通了大洋西岸！

5.決定性的事情幾乎總是靜悄悄一聲不響地取得成功的，這一條古老的經(jīng)驗(yàn)又一次得到證實(shí)。此次出航絲毫不引人注目：沒(méi)有眾多小船在大船周圍游弋表示祝賀，沒(méi)有人群聚集在海灘上，沒(méi)有盛大的告別宴會(huì)，沒(méi)有人發(fā)表演說(shuō)，沒(méi)有牧師祈求上帝保佑。調(diào)門越低，成功幾率越大。

6.探索南極的英雄！這三十個(gè)人每天晚上舉行報(bào)告會(huì)，在冰層和極地的嚴(yán)寒中講授大學(xué)課程，每個(gè)人都盡力把他的科學(xué)知識(shí)傳授給另一個(gè)人，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)在活躍的交談中日臻完善。這里，研究的專門化絕不伴隨著高傲，人們?cè)诩w中尋找相互理解。

7.避難中的列寧也如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他有規(guī)律地每天清晨九點(diǎn)去圖書(shū)館，直坐到十二點(diǎn)關(guān)門。十二點(diǎn)十分他準(zhǔn)時(shí)又回到家里，差十分一點(diǎn)時(shí)他離開(kāi)家，再次頭一個(gè)進(jìn)入圖書(shū)館，一直坐到晚上六點(diǎn)。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇6】

有時(shí)一個(gè)失敗者可能會(huì)受到諷刺與嘲笑，但某種情景下會(huì)贏得更大的尊重與崇敬?！}記

《人類群星閃耀時(shí)》是作家茨威格所書(shū)寫(xiě)的14個(gè)故事，展現(xiàn)了人類社會(huì)的閃耀時(shí)刻，轉(zhuǎn)折關(guān)頭。其中最令我記憶猶新的是爭(zhēng)奪南極這一篇目。

100年前，挪威國(guó)王、探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)艦長(zhǎng)斯科特之間展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)，看誰(shuí)先到達(dá)南極，當(dāng)斯科特與隊(duì)友到了未知的南極后，他們才發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)到了。在精神的打擊下，失望的斯科特和隊(duì)友踏上了返程之路，誰(shuí)知此時(shí)死神開(kāi)始降臨，隊(duì)員一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，最終斯科特與隊(duì)友也死在蒼茫南極之中。

斯科特雖然沒(méi)有成為真正的贏家，可是他為了國(guó)家的榮譽(yù)而奉獻(xiàn)出了一生，雖然喪身于南極之中，但他的膽識(shí)與品質(zhì)依然在南極上空盤(pán)旋閃耀！

斯科特的經(jīng)歷與起伏，鑄就了他坎坷而又與眾不一樣的一生。每個(gè)人的呱呱落地，都代表了這一新的獨(dú)立的個(gè)體的產(chǎn)生，有些人雖然不斷創(chuàng)新，可是卻以成敗造就不一樣的人生；還有一些人，只謀求便利，活著活著就活成了盜版的人生。

捷徑有時(shí)確實(shí)是解決問(wèn)題的好辦法，但原創(chuàng)更是對(duì)自我的信任與肯定！

壯烈的犧牲，雖死猶榮，無(wú)窮的斗志會(huì)從中得到激發(fā)，輕易的成功只會(huì)增長(zhǎng)人的虛榮心，在與命運(yùn)、與現(xiàn)實(shí)作斗爭(zhēng)時(shí)，更能體現(xiàn)人類高尚的靈魂！

當(dāng)人們將國(guó)家利益和榮譽(yù)放在第一位，為國(guó)家利益而奮斗時(shí)，即使被苦難消耗了所有氣力，依舊能夠閃耀著期望的光芒。

人類群星閃耀時(shí)讀后感【篇7】

爸爸在很久以前就向我介紹過(guò)茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》這本書(shū)了，但是我一直都沒(méi)有看。這次放假，老師要求我們看，而我也正好想完成看這本書(shū)的心愿。于是用了兩天的時(shí)間，看完了這本書(shū)，同時(shí)也看了一本茨威格的傳記：《觸摸人類的心靈——茨威格》。兩本書(shū)看下來(lái)我對(duì)茨威格和他筆下的人物都有了些了解，其中給我的印象最深的便是描寫(xiě)托爾斯泰的《逃向蒼天》。

這是我所讀過(guò)所有文章中唯一一篇使用劇本體裁的“人物傳記”——這也許是作者的用意——注釋、前言、后記、茨威格的傳記里，無(wú)不提到了托爾斯泰未能完成的一個(gè)劇本，其中的主人公影射的正是托爾斯泰本人。他未完成結(jié)尾，就是因?yàn)樗恢涝撛鯓咏Y(jié)束、自己該怎樣繼續(xù)生活下去。茨威格的這一篇?jiǎng)”?，正幫他補(bǔ)全了最后的一幕——從托爾斯泰本人的經(jīng)歷、遭遇、波折，到離家出走，最后從容地投向死亡的懷抱，奔向了蒼天。托爾斯泰作為一位革命者，同時(shí)作為一個(gè)地位顯赫的伯爵，自然是十分矛盾和相互沖突的，而他也是對(duì)自己伯爵的貴族身份感到厭惡。不過(guò)，他的家人們都沉迷于眼前，只關(guān)心自己的利益。在這種情況下，導(dǎo)致了他八十三歲離家出走、奔向自由的結(jié)局。

而在他做出這個(gè)決定前，曾有兩個(gè)學(xué)生拜訪過(guò)他——這兩個(gè)學(xué)生，文章中代表正是俄羅斯的所有革命者：俄羅斯的革命者，多慢是響應(yīng)他的號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)的。正是這兩個(gè)學(xué)生，使他堅(jiān)定了出走的覺(jué)醒。他們尖銳地指出了托爾斯泰內(nèi)心的矛盾：“……您為什么總是在口頭上夸夸其談，而不去身體力行您自己的主張呢？……”這恰好體現(xiàn)了革命這門的想法：尊敬他，但又不贊成他的主張。但這并不遮掩了他的偉大。雖然他的晚年是在焦慮、痛苦和矛盾中度過(guò)的，但是他在生命的最后一刻找回了自己。

在從前，他為別人想的太多，完全不考慮自己的感受，而最后——在那一瞬間，他又變回了從前的他，他決定了自己的`命運(yùn)，在他臨死前，一句話說(shuō)明了他的決心與凄涼：“多少年來(lái)我一直怕死，我怕我不能躺在自己的床上死去……但是現(xiàn)在，或許死神正在這房間里等我呢，而我卻無(wú)所畏懼地向他走去?！?/p>

走向信仰的路上固然辛苦，而在到達(dá)了信仰后又不被人理解更加痛苦。不過(guò)，正如文章的最后一句所說(shuō)的那樣：“如果他不為我們這些人去受苦受難，那么列夫。托爾斯泰就永遠(yuǎn)不可能像今天這樣屬于全人類?！贝耐窈屯袪査固┒际且粯拥?，都是為自由而生，為自由而戰(zhàn)，為自由而逝去。他們都已自己的方法奔向蒼天、逃脫這個(gè)已無(wú)自由，已不平等的世界。群星先是迎接了托爾斯泰，接著迎接了茨威格。他都已登上群星的圣殿，在天空閃耀。

人類群星閃耀時(shí)讀后感(精品七篇)

當(dāng)我們讀完了作者寫(xiě)的作品，引發(fā)了我們深刻的思考。?讀后感是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的吸收和理解的綜合表達(dá)，我用心為您推薦一篇有思考價(jià)值的“人類群星閃耀時(shí)讀后感”文章，你絕對(duì)能夠找到適合自己的指南！

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇1)

如果我們想讀歷史，這是一種在圖書(shū)館里艱難地翻閱黃色史料的方式，但無(wú)疑是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)。人人噤聲屏息，生怕那揚(yáng)起的灰塵會(huì)將自己活活掩埋，如此，讀書(shū)的樂(lè)趣也就蕩然無(wú)存了。

另一種方法是讀一些現(xiàn)代人寫(xiě)的歷史書(shū)。在我看來(lái)，這實(shí)一種比前者好幾千倍的快樂(lè)。手里拿著一本裝訂精美的書(shū)，領(lǐng)略著人類歷史的長(zhǎng)河，我仿佛面對(duì)著寶山，心中的激動(dòng)只有同樣的好人才能解決。

這些作家，往往不是華麗的文字，而是有智慧的頭腦。原本艱深晦澀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，在他們的筆下?lián)碛辛缩r活的靈魂，有著自己的故事，有了自己的喜怒哀樂(lè)。他們的文章亦修亦諧，故事體的敘述方式可以令讀者猶如身臨其境，忽而重臨溫泉關(guān)煉獄般的戰(zhàn)場(chǎng)，忽而迎著腥咸海風(fēng)向著新大陸揚(yáng)帆。

這樣的作家不多，但都很有名。西有房龍，東有黃仁宇。而《人類的群星閃耀時(shí)》的作者茨威格，自然也是其中翹楚。

《人》一書(shū)，是奧地利作家茨威格的名作，書(shū)中截取了十?dāng)?shù)個(gè)足以決定人類歷史走向的瞬間，如拿破侖由于麾下將領(lǐng)一念之差兵敗滑鐵盧，韓德?tīng)栆粴夂浅勺V就神曲《彌賽亞》，東君士坦丁堡在炮火中的陷落等，進(jìn)行藝術(shù)加工，完美地再現(xiàn)了那些令世界軌跡為之改變的事件。

在他筆下，那一個(gè)個(gè)抉擇，一個(gè)個(gè)有如神助的靈感火花被無(wú)限的放大了。某個(gè)人，在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，擁有了撬動(dòng)世界的力量。

人類的歷史有如繁星遍布的夜空，無(wú)數(shù)個(gè)生命的光輝在蒼穹之上溫和、恒久地照耀著，一切仿佛從亙古起就不曾改變。出生，成長(zhǎng)，衰老，死亡，每一顆恒星都以這樣一種扁平的方式來(lái)到這個(gè)世界。但總有一些時(shí)刻，會(huì)有一些不甘寂寞的生命迸發(fā)出耀眼的光芒。

命運(yùn)惡作劇地把世界的方向盤(pán)放在一個(gè)小小的凡人手里，有的人牢牢地抓住時(shí)間的脈搏，而有的人，在這股巨大的力量面前瑟瑟發(fā)抖，被它的重量壓垮。

而命運(yùn)之神，不會(huì)垂青一個(gè)人兩次。

是被世界拋棄的失敗者，還是站在海格肩上震撼大地的勇士？

這取決于我們內(nèi)心的力量、智慧、勇氣和前進(jìn)的決心。

當(dāng)這樣的機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前時(shí)，我希望我能微笑。因?yàn)椋挥凶孕诺奈⑿Σ拍苋缧前汩W耀。

人類群星閃耀時(shí)讀后感（二）

斯蒂芬茨威格用敏捷的慧眼捕捉到了歷史最獨(dú)特的角度：歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然后用生花的妙筆、滿腔的熱情完成了這部杰作《人類的群星閃耀時(shí)》。

在前言中，作者談到了這本書(shū)的寫(xiě)作意圖：歷史是一個(gè)真正的詩(shī)人和劇作家。在一個(gè)真正具有歷史意義的時(shí)刻出現(xiàn)之前，一個(gè)人類星光燦爛的時(shí)刻，必然會(huì)有一段漫長(zhǎng)的不必要的流逝。

然而，一旦出現(xiàn)這樣一個(gè)具有世界歷史意義的時(shí)刻，它將決定幾十年乃至幾百年的歷史進(jìn)程。

的確，成功和失敗往往只差一步。在這一步中，時(shí)間顯得如此吝嗇，人性顯得如此充實(shí)，這是我從未預(yù)料到的?！对诨F盧的一分鐘》一章中，這一點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。

拿破侖，一個(gè)有名的人，不可能想到他的命運(yùn)掌握在一個(gè)平庸和行為端正的格魯希元帥手中。拿破侖對(duì)格魯施的命令是：一定要率領(lǐng)三分之一的軍隊(duì)追擊撤退的普魯士軍隊(duì)。

然而滑鐵盧戰(zhàn)役提前開(kāi)始了，一切都變了。普法軍隊(duì)的主力全部集中到滑鐵盧，而怯弱的格魯希帶著大隊(duì)人馬游魂般的在戰(zhàn)場(chǎng)外追擊不存在的普軍。更可悲的是格魯希聽(tīng)到戰(zhàn)場(chǎng)上傳來(lái)的隆隆炮聲，才明白戰(zhàn)役開(kāi)始了，將士們紛紛懇求支持前線，格魯?？紤]了一下，只考慮了一秒鐘，然而就這一秒鐘卻決定了他自己的命運(yùn)、拿破侖的命運(yùn)、世界的命運(yùn)甚至整個(gè)十九世紀(jì)的命運(yùn)。

滑鐵盧戰(zhàn)役就這樣悲壯的結(jié)束了。我認(rèn)為這悲壯不僅體現(xiàn)在**的人數(shù)上、戰(zhàn)役的激烈程度上，更主要是體現(xiàn)在那戲劇般的不可思議的而又決定世界歷史的一瞬間上。

這本包含12個(gè)重要時(shí)刻的歷史特寫(xiě)中有拿破侖、托爾斯泰、列寧等偉大人物；也有本來(lái)微不足道，但借了茨威格的筆而聞名于世的人物：如譜寫(xiě)《馬賽曲》的一夜天才魯熱，創(chuàng)作清唱?jiǎng)　稄涃悹枴返捻n德?tīng)枺?*國(guó)加利福尼亞的發(fā)現(xiàn)者蘇特爾等等。

書(shū)中處處洋溢著人文主義溫情。因?yàn)榇耐癖救耸且晃划吷铝τ诤推降娜说乐髁x者。他經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，目睹了最丑陋、最黑暗的現(xiàn)實(shí)。

1942年，在黎明前最黑暗的時(shí)期，茨威格和他的妻子雙雙去世。在遺書(shū)中他寫(xiě)道：我向我所有的友人致意！

原他們度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜之后能見(jiàn)到曙光！而我，一個(gè)格外焦急的人，先他們而去了。

茨威格走后，留給我們的是豐富、溫柔、深邃、感人的話語(yǔ)。他自己像流星一樣優(yōu)雅地滑過(guò)天空，耀眼的光輝安慰著地球上幾代人。

人類群星閃耀時(shí)讀后感（三）

在老師的要求下讀了又奧地利作家茨威格寫(xiě)的《人類群星閃耀時(shí)》，這是一本傳記，第一次接觸它的時(shí)候是在語(yǔ)文書(shū)上，學(xué)***中的一篇《偉大的悲劇》，這是他為失敗者所寫(xiě)的傳記，這是史上少有的。因?yàn)檫@篇文章激起了我讀這本書(shū)的欲望。

這本書(shū)的第一部分講了哥倫布回來(lái)后，說(shuō)有一個(gè)**王國(guó)，于是所有的人開(kāi)始向那個(gè)小島出發(fā)，但是事實(shí)并沒(méi)有像所有人想得那樣美好，呆在小島上后，再回來(lái)就很困難，一位聰明的年輕人藏在了一艘貨船的箱子里，成功地離開(kāi)了小島，但他后來(lái)就要找到真正的“**之國(guó)”的時(shí)候，卻被那些嫉妒他的人所殺害。這部分不只是告訴我以前發(fā)生了什么，它讓我知道如何成為一個(gè)男人。所有的人都對(duì)**有非常美好的幻想，都想一夜之間成為暴發(fā)戶，但是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)是我們想象地那么完美。

所以做人應(yīng)該少做白日夢(mèng)，腳踏實(shí)地做好自己即可。

但所有人發(fā)現(xiàn)厄難開(kāi)始降臨的時(shí)候，卻又無(wú)法逃去，而聰明的年輕人用自己的智慧逃了出去，他選擇藏在一艘貨船的箱子里，等到已經(jīng)不可能再返回的時(shí)候才出來(lái)。這告訴我，做人難免會(huì)有失誤的地方，就算是面臨絕境也要想盡辦法解決，不能等著所謂的上帝或者是鬼神來(lái)“幫助”自己。雖然生活的觀念是人類的本能，但并不是所有人都能做到。有些人僅靠暴力是達(dá)不到目的的，所以他們需要自己的智慧來(lái)解決所有的問(wèn)題。

不要任命運(yùn)擺布。

當(dāng)年輕人即將成功時(shí)，他們被命運(yùn)殘酷地送上斷頭臺(tái)。并不是因?yàn)檫@個(gè)年輕人犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，只是因?yàn)樗某晒ψ屍渌娜搜奂t，滿心的嫉妒讓總督翻出了陳年老賬，而執(zhí)行死刑的是這個(gè)年輕人的知己兼戰(zhàn)友。做人要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要受別人背地里使得陰招。

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇2)

最近讀完茨威格的《人類群星閃耀時(shí)》，此書(shū)又譯為《人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻》。

三十多年前，曾經(jīng)讀過(guò)他一本中短篇小說(shuō)集，印象最深的是《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》。他最著名的作品是為巴爾扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、羅曼·羅蘭、斯湯達(dá)、托爾斯泰等人寫(xiě)的傳記，可惜幾乎都沒(méi)讀過(guò)。

《人類群星閃耀時(shí)》是從外孫女的書(shū)架上看到的。說(shuō)來(lái)慚愧，我小學(xué)六年，除了教科書(shū)，幾乎沒(méi)接觸過(guò)課外書(shū);到初中，也只讀過(guò)很少幾本書(shū)，如《薛仁貴征東》《七俠五義》《珍珠塔》《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》之類?？赏鈱O女剛進(jìn)初中，讀過(guò)的書(shū)比我進(jìn)大學(xué)之前讀書(shū)的總和還要多。她書(shū)架上放著的許多書(shū)，我至今也沒(méi)讀過(guò)，如《牧羊少年奇幻之旅》、《了不起的蓋茨比》《蘇菲日記》《明朝那些事兒》、《中國(guó)通史》、《可怕的哲學(xué)》、《目送》等等。

多年來(lái)，讀書(shū)養(yǎng)成一些習(xí)慣，比如從序言或前言讀起，一篇一篇往后讀，很少“跳”著讀;還有一旦拿起一本書(shū)，無(wú)論喜歡與否，都會(huì)從頭讀到尾，即使不喜歡的或讀得很困難的書(shū)，也會(huì)硬著頭皮往下讀。這樣的習(xí)慣，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好，可既成習(xí)慣，想改也難了。

這次讀《人類群星閃耀時(shí)》也是這樣。全書(shū)兩篇序(一篇是作者序，一篇是譯者序)，12篇正文。讀過(guò)兩篇序，興趣甚濃，再讀正文，前兩篇是《不朽的逃亡者》《拜占庭的陷落》。讀完這兩篇，心里有點(diǎn)嘀咕：似乎不怎么樣嘛。第一篇寫(xiě)的是逃亡者，第二篇寫(xiě)的是入侵者，贊揚(yáng)歌頌這樣的人，作者是怎樣的歷史觀呢?可我還是硬著頭皮讀下去了。從第三篇《亨德?tīng)柕膹?fù)活》起，漸漸地被吸引住了，漸漸地激動(dòng)起來(lái)了，漸漸地有點(diǎn)兒懂作者了，漸漸地欲罷不能、難以釋手了。

這幾年讀書(shū)，純?yōu)椤跋病保贌o(wú)功利。過(guò)去或?yàn)殚L(zhǎng)些知識(shí)，或?yàn)閭鞯朗跇I(yè)，讀書(shū)的目的性很強(qiáng);如今退休了，讀書(shū)就是為興趣，為消閑，或者說(shuō)就是一種習(xí)慣。可既然讀過(guò)了，就會(huì)有些感受，有些想法，也算是“消遣”之外的別樣收獲。這次讀《人類群星閃耀時(shí)》，它能這樣吸引我，以至興奮激動(dòng)，也不是沒(méi)有原因的。

首先是選材。幾千年的人類歷史，值得書(shū)寫(xiě)的何其多，可作者選中這“12幅歷史袖珍畫(huà)”，主旨很明確。作者認(rèn)為：“一個(gè)民族，千百萬(wàn)人里面才出一個(gè)天才，人世間數(shù)百萬(wàn)個(gè)閑暇的小時(shí)流逝過(guò)去，方始出現(xiàn)一個(gè)真正的歷史性時(shí)刻，人類星光璀璨的時(shí)辰?！薄耙粋€(gè)影響至為深遠(yuǎn)的決定系于唯一的一個(gè)日期，唯一的一個(gè)小時(shí)，常常還只系于一分鐘，這樣一些戲劇性的時(shí)刻，命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻，在個(gè)人的生活上，在歷史的演進(jìn)中，都是極為罕見(jiàn)的?！薄皯騽⌒缘臅r(shí)刻”正是作者選中這些事件的原因，如巴爾博亞發(fā)現(xiàn)太平洋，祖特爾發(fā)現(xiàn)黃金國(guó)，都是這樣。正如譯者所言：“僅僅想到能有幸一窺世界史上這些叱咤風(fēng)云的英雄豪杰偉人名家傳奇一生中極具戲劇性的插曲，便足以令人怦然心跳”。這本書(shū)，就是容易讓人“心跳”。

其次是別具一格的寫(xiě)法。它不是傳記，卻如傳記一樣真實(shí);它不是小說(shuō)，卻比一般小說(shuō)更加扣人心弦;它特別擅長(zhǎng)運(yùn)用渲染、鋪墊、對(duì)比、反襯等手法，加速讀者的心跳?！逗嗟?tīng)柕膹?fù)活》寫(xiě)的是世界名曲《彌賽亞》創(chuàng)作誕生的過(guò)程，寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè)家肉體與心靈復(fù)活的經(jīng)歷。瀕臨死亡的亨德?tīng)栍謴牡鬲z歸來(lái)了，心如槁木、灰心絕望的亨德?tīng)栍滞瓿闪瞬豢裳哉f(shuō)的壯舉?！氨稽c(diǎn)燃的靈魂又一次成就了意志的奇跡，一如先前癱瘓的軀體成就了復(fù)活的奇跡?！睆慕^望的深谷，又回到高山之巔，反差之大，幾乎令讀者窒息，誰(shuí)能抗拒它的魅力呢?《封閉的列車》寫(xiě)革命家列寧十月革命前夕潛回俄國(guó)的驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。開(kāi)頭一節(jié)標(biāo)題是“修鞋匠家中的房客”，瑞士這座和平小島復(fù)雜、喧鬧、緊張、危機(jī)四伏的場(chǎng)景，與修鞋匠家中平靜、冷落、沒(méi)人注意的氣氛形成極大的反差，充分表現(xiàn)出列寧革命家的睿智、氣度、沉著和勇敢。

最后是極富表現(xiàn)力語(yǔ)言。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年這本書(shū)出版之后，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，德國(guó)大學(xué)生幾乎人手一冊(cè)，重要原因之一就是它語(yǔ)言具有極大的魅力。《一夜天才》寫(xiě)的是魯日上尉創(chuàng)作法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》的經(jīng)過(guò)?！棒斎諍^筆疾書(shū)歌詞、樂(lè)譜，越寫(xiě)越快，猶如筆錄別人的口授——一場(chǎng)他那狹隘的市民心靈從未經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)暴已經(jīng)向他襲來(lái)。一種極度興奮，一種本非他所有的激情，而是凝聚于唯一的一秒鐘的魔幻偉力，把這可憐的業(yè)余作者千百倍地拔高，把他像一枚火箭似的射出去，直抵星辰，剎那間閃耀著燦爛的光華和火焰。魯日上尉一夜之間躋身于不朽人物行列：街頭和報(bào)刊最初的呼聲被吸收、被借用，形成創(chuàng)造性的歌詞，并升華為一詩(shī)節(jié)，其詞永世長(zhǎng)存，一如曲調(diào)不朽。”這類激動(dòng)人心的描寫(xiě)在書(shū)中比比皆是，只要你翻開(kāi)它，你就一定會(huì)被他形象、熱烈、華麗、煽情的語(yǔ)言所打動(dòng)、所吸引、所感動(dòng)，欲罷不能。

也許我讀得太馬虎了，讀后的感覺(jué)不是很清晰的，甚至有點(diǎn)兒模糊，很難確切地說(shuō)出《人類群星閃耀時(shí)》的動(dòng)人之處，本文的立論與舉例可能不盡恰當(dāng)，也許會(huì)貽笑大方?？晌蚁嘈牛业目傮w感覺(jué)是不會(huì)錯(cuò)的，這本書(shū)盡管是“舊書(shū)”新版，可對(duì)沒(méi)有讀過(guò)它的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)值得一讀，你讀過(guò)它以后，也一定不會(huì)后悔的。

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇3)

這是我最為感動(dòng)的一篇，多少年來(lái)，我們以成敗論英雄，在南極的過(guò)程中亦是如此，第一個(gè)到達(dá)南極的，我們記住了挪威的阿蒙森，但是茨威格在這邊文章中卻寫(xiě)了一個(gè)失敗的英雄，是的，英雄，一個(gè)令人熱淚盈眶的英雄。就像茨威格所說(shuō)：只有雄心壯志才能點(diǎn)燃火熱的心，一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但是他的心靈卻變得無(wú)比高尚。當(dāng)你讀到本文的`幾個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員在同惡劣的斗爭(zhēng)中日益升華的感情，那是一種怎樣的感動(dòng)，此時(shí)，在我心中，已經(jīng)沒(méi)有失敗和成功之分，我只知道，他們是英雄，真正的英雄。

毫無(wú)疑問(wèn)，最令我難以忘懷的就是這幾個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員罹難的時(shí)刻：他們決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，不管還要忍受怎樣的痛苦，他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒(méi)向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難。

斯科特在給自己妻子的信中提醒她要照顧好他最寶貴的遺產(chǎn)——兒子，不要讓兒子懶散，他在信中承認(rèn)自己是個(gè)懶散的人，但是為了強(qiáng)迫自己有所追求，他參與了這次行動(dòng)，在他行將死去的時(shí)刻，他仍然為這次決定感到光榮而不是感到遺憾，“關(guān)于這次遠(yuǎn)征的一切，我能告訴你什么呢，它比舒舒服服地坐在不知要好多少”。

最后，他們壯烈地毀滅，雖死猶生失敗中會(huì)產(chǎn)生攀登無(wú)限高峰的意志，只有雄心壯志才會(huì)點(diǎn)燃其火熱的心，去做那些獲得成就和輕易成功是極為偶然的事，一個(gè)染雖然在同不可戰(zhàn)勝的占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。一個(gè)文豪只是有時(shí)候會(huì)創(chuàng)作出一些千古流傳的偉大悲劇，而生活所創(chuàng)作的偉大悲劇卻要多至千萬(wàn)倍呢。

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇4)

《人類的群星閃耀時(shí)》作者是奧地利作家斯蒂芬·茨威格的作品。這本書(shū)最打動(dòng)我的是《爭(zhēng)取南極的斗爭(zhēng)》這個(gè)故事，這篇傳記是作者根據(jù)英國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)家斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫(xiě)成的，飽含感情地用文學(xué)的筆法，從人類征服自然的崇高悲壯精神的角度來(lái)寫(xiě)這一事件，讀來(lái)令人感奮。

只要對(duì)南極稍有了解的人都明白，設(shè)立在南極南緯90°的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為“阿蒙森斯科特站”。這是為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家──挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特。在征服南極點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)中阿蒙森率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)捷足先登，成功地將旗幟插在了南極點(diǎn)上并勝利回到。而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在回到的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最終長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。

在文章中，作者避開(kāi)科學(xué)問(wèn)題不談，也不給成功者立說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)的世界里，我們的記憶中只容得下成功者，但作者打破世俗，偏偏用飽含感情的文筆，描繪斯科特失敗的經(jīng)歷，寫(xiě)出了斯科特一行的失敗之悲、作證之悲、死亡之悲，但卻顯示了其獻(xiàn)身科學(xué)、堅(jiān)忍不拔、超越私利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的崇高品質(zhì)，凸顯了杯具的偉大，表達(dá)了作者對(duì)斯科特一行的欽佩。

斯科特一行的壯舉是偉大的“杯具”，在這一過(guò)程中他們展現(xiàn)出了人類優(yōu)秀的意志品質(zhì)，從不一樣方面體現(xiàn)了人類在應(yīng)對(duì)絕境時(shí)的偉大。

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇5)

20世紀(jì)初的世界，幾乎已無(wú)秘密可言，所有之前地球上未曾被人類染指的地方，陸地或海洋，都留下了人類的足跡。當(dāng)然也有特例，那就是地球的兩極。千萬(wàn)年來(lái)，地球一向以兩極為軸心轉(zhuǎn)動(dòng)著，人們對(duì)它們的好奇，可想而知。在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，盡管僅有些許可能，也會(huì)有一些勇士，踏上探索地球“處女地”的征程。北極被征服了，接下來(lái)，輪到了南極。

1911年，英國(guó)海軍上尉斯科特開(kāi)始了征程，他的目的地直指南極。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，他們幾乎準(zhǔn)備好了一切，從衣服到食物，再到拉雪橇的西伯利亞矮種馬，一切貌似都在掌控之中。在經(jīng)過(guò)近半年的等待之后，出發(fā)的日子最之后臨。而就在這時(shí)，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們并非妄圖征服南極的唯一團(tuán)隊(duì)，在距他們110公里的地方，有一個(gè)挪威人，也在計(jì)劃著向南極挺進(jìn)，他就是第一個(gè)到達(dá)南極的人——阿蒙森。國(guó)家的榮譽(yù)，個(gè)人的使命，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓斯科特本人以及團(tuán)隊(duì)感到了沉重的壓力。可是此時(shí)的他們還是對(duì)未來(lái)充滿了信心，因?yàn)橐磺卸际悄敲错樌?，至少看上去是這樣。

但就像上頭所說(shuō)的那樣，順利都是表面上的，真正的困難，隨著斯科特的開(kāi)拔，立刻撲面而來(lái)。先是西伯利亞矮種馬不適宜南極的冰天雪地，在走到比爾茲摩爾冰川時(shí)隨著最終一匹馬的死亡，他們不得不使用人力，拉著沉重的雪橇繼續(xù)前行；之后是天氣突然轉(zhuǎn)變，冬季風(fēng)的提前來(lái)臨，讓本來(lái)松軟的雪變成了堅(jiān)硬的“三角鐵”；可最大的困難總是被留在最終，當(dāng)他們以為戰(zhàn)勝了一切困難最終要迎來(lái)最終的勝利，成為世界上第一個(gè)踏上南極點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們絕望的發(fā)現(xiàn)，在南極點(diǎn)上，已經(jīng)飄揚(yáng)著挪威的國(guó)旗，阿蒙森已經(jīng)提前到達(dá)了那里。在人類的歷史上，人們往往只能記得第一，第二終會(huì)被無(wú)情拋棄。夢(mèng)想的破滅，成為壓垮他們的最終一根稻草。

可是任務(wù)還得完成，因?yàn)檫@是他們的使命，雖然這份使命已被別人“踐踏”。收集巖石資料，觀測(cè)氣候數(shù)據(jù)，最為心痛的是，他們要帶上阿蒙森在南極點(diǎn)上留下的.證據(jù)，以證明他是第一個(gè)到達(dá)南極的人——給挪威國(guó)王的信。帶著疲憊，他們踏上了回到的道路，這時(shí)的斯科特和他的隊(duì)友們，雖然天氣并沒(méi)有比來(lái)時(shí)更加惡劣，可是他們已經(jīng)沒(méi)有足夠的本事克服了，因?yàn)樗麄兪チ司竦闹?，他們此刻是以失敗者的身份回到的?/p>

可是上天并沒(méi)有因?yàn)樗麄兪鞘≌呔投嘟o他們一絲一毫的憐憫，困難依舊接踵而至。寒冷的天氣，持續(xù)的零下40度低溫，使他們肢體麻木，用凍掉腳趾的腳挪動(dòng)著；在冰天雪地里迷失方向，找不到補(bǔ)給儲(chǔ)備點(diǎn)；在費(fèi)盡周折最終找到儲(chǔ)備點(diǎn)之后，才發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備的煤油過(guò)少，不足以供給他們迫切需求的熱量。一切看起來(lái)都是那么的苦難。大自然最終用它無(wú)情的手段打散了這支勇敢隊(duì)伍最終的期望。先是有人在備受折磨之后瘋了，然后是在一個(gè)早上，一位受傷的隊(duì)友為了其他人的生存，在脫下衣服之后，走進(jìn)了冰天雪地之中。悲壯，催人淚下的悲壯。最終的三個(gè)人并非幸運(yùn)兒，在歷經(jīng)苦難之后仍看不到未來(lái)時(shí)，他們不得不選擇放棄，在睡袋中等待著死亡的來(lái)臨。

他們真的放棄了嗎，答案是否定的，他們?cè)谝贿B串的災(zāi)難之后，放棄了自我的生命，這是他們的權(quán)利，可是他們依然堅(jiān)持著自我的使命，這是他們的職責(zé)，他們?cè)谌松淖罱K一刻仍然堅(jiān)守著自我的職責(zé)。斯科特用凍僵的手拿著筆寫(xiě)下了這次冒險(xiǎn)失敗的原因，為之后者供給了寶貴的經(jīng)驗(yàn)；為他的每一個(gè)伙伴的家人留下證明他們是勇士的證言；為自我的妻子還有兒子留下自我的安慰和期望。他做了他所能做的一切，但惟獨(dú)沒(méi)有為自我做點(diǎn)什么，甚至是一份遺囑。偉大莫過(guò)于此！

以勇氣挑戰(zhàn)夢(mèng)想，用生命承擔(dān)職責(zé)，這樣的人，找不出理由不去尊敬和紀(jì)念。

歷史是公平的，這次，它不僅僅記下了第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的阿蒙森，也為之后者留下了足夠書(shū)寫(xiě)其偉大的豐碑，讓我們記住了斯科特。

我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇行以跉v史中讀到了這位英雄，偉大的斯科特。向英雄致敬，為夢(mèng)想致敬，更為職責(zé)致敬！

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇6)

在老師的要求下讀了又奧地利作家茨威格寫(xiě)的《人類群星閃耀時(shí)》，這是一本傳記，第一次接觸它的時(shí)候是在語(yǔ)文書(shū)上，學(xué)習(xí)了其中的一篇《偉大的悲劇》，這是他為失敗者所寫(xiě)的傳記，這是史上少有的。就是因?yàn)檫@篇文章勾起了我對(duì)這本書(shū)想讀的欲望。

這本書(shū)的第一部分講了哥倫布回來(lái)后，說(shuō)有一個(gè)黃金王國(guó)，于是所有的人開(kāi)始向那個(gè)小島出發(fā)，但是事實(shí)并沒(méi)有像所有人想得那樣美好，呆在小島上后，再回來(lái)就很困難，一位聰明的年輕人藏在了一艘貨船的箱子里，成功地離開(kāi)了小島，但他后來(lái)就要找到真正的“黃金之國(guó)”的時(shí)候，卻被那些嫉妒他的人所殺害。這一部分并不是僅僅告訴了我以前所發(fā)生的事，它讓我知道了如何做人。所有的人都對(duì)黃金有非常美好的幻想，都想一夜之間成為暴發(fā)戶，但是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)是我們想象地那么完美。所以做人應(yīng)該少做白日夢(mèng)，腳踏實(shí)地做好自己即可。

但所有人發(fā)現(xiàn)厄難開(kāi)始降臨的時(shí)候，卻又無(wú)法逃去，而聰明的年輕人用自己的智慧逃了出去，他選擇藏在一艘貨船的箱子里，等到已經(jīng)不可能再返回的時(shí)候才出來(lái)。這告訴我，做人難免會(huì)有失誤的地方，就算是面臨絕境也要想盡辦法解決，不能等著所謂的上帝或者是鬼神來(lái)“幫助”自己。雖然想要活著的念頭是人類的本能，但并不似所有的人都可以做到，有些人只靠蠻力是無(wú)法達(dá)到目的的，所以要靠自己的智慧才能解決所有的難題。不要任命運(yùn)擺布。

當(dāng)年輕人即將要成功的時(shí)候，卻被命運(yùn)殘忍地送上了斷頭臺(tái)。并不是因?yàn)檫@個(gè)年輕人犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，只是因?yàn)樗某晒ψ屍渌娜搜奂t，滿心的嫉妒讓總督翻出了陳年老賬，而執(zhí)行死刑的是這個(gè)年輕人的知己兼戰(zhàn)友。做人要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要受別人背地里使得陰招。

人類群星閃耀時(shí)讀后感(篇7)

已是深夜，罕見(jiàn)的有了幾顆星辰，在深藍(lán)的天空中若隱若現(xiàn)。我望著那一顆顆星辰，望著那夜空，突然想起一本我?？吹臅?shū)，便是《人類群星閃耀時(shí)》。

這本書(shū)是茨威格的一本傳記，林林總總記載了十二個(gè)改變?nèi)祟悮v史的事件，包括“拜占庭的淪陷”、“滑鐵盧的一分鐘”，“南極探險(xiǎn)的斗爭(zhēng)”等。其中我印象最深的也便是南極斗爭(zhēng)了。

故事講述了斯科特一行人前往南極，與阿蒙森等人搶奪第一，不幸落敗。在歸途中，五人互相打氣，仍不幸身亡，但他們卻為英國(guó)帶去許多珍貴樣品的故事。

從文章所講述的故事來(lái)看，斯科特一行人確乎是落敗了，但他身為一個(gè)失敗者，仍然能夠去尊重勝者，為他們宣告勝利，對(duì)他來(lái)說(shuō)，能邁出這一步確乎已經(jīng)是極大的成功。而他們?cè)跉w途中，互相取暖，即使同伴受傷也不離不棄，即使天氣惡劣也不放下獻(xiàn)給國(guó)家的巖石樣品。即使失敗那又如何？再爬起來(lái)就是了，他們的精神在整個(gè)人類歷史的天空中，就像一顆星辰，亮眼而又獨(dú)特。這種精神讓阿蒙森感到羞愧，也是不足為奇的罷！我想著。

十二個(gè)歷史瞬間，十二位傳主，十二顆星辰。他們或是成功，或是失敗，但他們都是一樣的，都是做出過(guò)無(wú)比大的貢獻(xiàn)的人。這樣的話，又何苦去計(jì)較失敗呢？?jī)H有你把失敗當(dāng)作成功看待，才能照耀屬于你自我的那一片天空！

這樣的失敗，何不等于成功？

落日余暉作文16篇

欄目小編制作這份“落日余暉作文”時(shí)考慮了您的喜好和口味，作文是思考能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力的雙重鍛煉，寫(xiě)作可以讓我們更好地尋找自己的內(nèi)在平衡點(diǎn)。用心專研一定可以寫(xiě)出好作文，怎么樣才能寫(xiě)出好的作文呢？

落日余暉作文(篇1)

此時(shí)已是深秋，天很溫晴，太陽(yáng)很柔和，迎面的微風(fēng)是暖和的，還夾雜著些許桂花的余香。這溫和的天氣里，在傍晚，不妨搬出小椅，兩人對(duì)坐，隨心暢談，更為重要的是還有天邊那美麗的余暉供人觀賞，陶冶陶冶情操，也是極好的。

初現(xiàn)

太陽(yáng)漸漸落下，天的那頭慢慢變?yōu)辄S色，很快又化作紅色，而又夾雜著金光，再后來(lái)紫色又加入其中，混在一起，美得很。像極了一個(gè)小姑娘，偷往臉上抹母親的各色胭脂。又好像一張畫(huà)布，被渲染著，與地上金黃的稻谷融為一體，由天上染到地下。天空中那抹被渲染的縫隙中，會(huì)透出光束，如同天上那另外一個(gè)世界的光透了過(guò)來(lái)，仿佛真的能夠把我們帶上去瞧瞧。

靈動(dòng)

在紅金黃都映出來(lái)時(shí)，天空被賦予的靈氣。你瞧，那不正是一位姑娘在舞蹈嗎？她的裙擺多漂亮，那色彩鮮艷的舞裙遮擋了大半個(gè)天空呢！舞姿也是婀娜，她那纖細(xì)的手臂是多么優(yōu)雅，步伐是多么自然??！深秋，自然有大雁，它們掠過(guò)余暉之前，給天空點(diǎn)綴，為子女伴舞。

落幕

天空不再只有紅黃金了，不知何時(shí)冒出紫色，也許是剛才熱鬧的時(shí)候吧。紫色看起來(lái)很溫柔，可實(shí)際卻像個(gè)魔王，它將天空一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，由紫變黑，意味著今晚這場(chǎng)宴會(huì)要結(jié)束了。人們也各自回家，各干各的，來(lái)日再繼續(xù)。

仔細(xì)念想念想，這余暉還挺像人生的，從安穩(wěn)到輝煌，再到劇終。但輝煌可不像余暉，余暉沒(méi)了可以再有，它還能再次呈現(xiàn)，人生過(guò)去了，可就不能挽回了，要好好珍惜呀。

落日余暉作文(篇2)

你見(jiàn)過(guò)傍晚落下的太陽(yáng)嗎？那是一種夢(mèng)幻至極的景色，跟日出不同的是，它帶著一種獨(dú)特的，專屬于傍晚的紅暈。

我們先出發(fā)去了巴東的一處公園，炎熱的氣息隨著交談歡笑的聲音一路載到了巴東公園，看著周圍遍地的小草和棵棵的樹(shù)木，多些天沒(méi)有透氣的腦袋瞬間清醒了許多，母親看著眼前宜人的景色精神也不由得好了許多，提出了爬上這公園最高點(diǎn)的提議。

就這樣，我們?cè)谶@兒買了些水開(kāi)始了爬上頂層的路途，因?yàn)橄铝诵┬∮甑木壒?，這里的花草樹(shù)木變得額外的新，似乎是為了迎接我們而特地?fù)Q上了新裝，地上時(shí)不時(shí)吐出的水看起來(lái)額外和諧，從遠(yuǎn)處看，那些個(gè)不同弧度的水圈像麥子一樣惹人憐惜，如果有陽(yáng)光的襯托就更好了。

蜿蜒的階梯上多了一行充滿干勁的人，歡聲笑語(yǔ)的聲音在空氣中彌漫，一時(shí)的喜悅之情以至于我忘掉了原本濕熱的天氣，隨著人群漸漸往上移動(dòng)，大滴大滴的汗水從臉頰上落下來(lái)，一瓶一瓶的水也變得空空如也起來(lái)，因?yàn)橐黄鸬娜酥杏泻芏嘈『⒆樱灾劣谛_的時(shí)間也比一般人長(zhǎng)了許多，等爬到頂層時(shí)已經(jīng)接近傍晚了，許多人都不由得開(kāi)始埋怨了起來(lái)。

看著頂層的景色不由得有些失望，雖說(shuō)可以看見(jiàn)河水和遠(yuǎn)處的青山，但就近來(lái)看，這比下面水草相融的景色遜了一些，我也開(kāi)始后悔為什么要爬上這于我而言有些無(wú)趣的頂層，但因?yàn)榕郎蟻?lái)花了大量的體力，也只得先拋開(kāi)下面的景色在這逐一欣賞起來(lái)。

天色慢慢暈染開(kāi)來(lái)，橙黃的顏色也慢慢在空中浮現(xiàn)，太陽(yáng)也似乎到了疲勞期從剛開(kāi)始的金黃變成了現(xiàn)在的橙黃，像雞蛋的蛋黃一樣沒(méi)有了一開(kāi)始的刺眼，變得柔和了許多，在陽(yáng)光的普照下，周圍的景色也撒下了橙黃，使其融合在了一起，煩躁的心情也一掃而光。

我深深的陶醉在了這落日余暉的美麗景色中，而這落日仿佛是上天為這次無(wú)趣的行程畫(huà)上的一個(gè)完美的句號(hào)。

落日余暉作文(篇3)

暮色乘晚風(fēng)攀爬上山頂，被落滿南山的秋葉絆倒，打翻一盤(pán)楓葉半染的艷紅，蒼穹的裙角沾染暮色，夕陽(yáng)透過(guò)秋葉的紋路，淺淺地將余暉撒落樹(shù)梢。倦鳥(niǎo)歸巢，白鷺離灘。停息在電線上的燕子所剩無(wú)幾，塵埃被雙翅撲散，為夕陽(yáng)隨風(fēng)歌舞一曲。

風(fēng)把余暉吹落人間，穿過(guò)秋葉指縫，碎落一地金黃。瓦房煙囪中揚(yáng)起的白煙染了胭脂俗氣，惹得一身燦爛。瓦片默不作聲，止住煙熏的咳嗽，在獨(dú)自斑駁。

夕陽(yáng)西下，空中布滿美麗的彩霞，大地沐浴在一片霞光之中，晚風(fēng)徐徐，帶來(lái)百花的清香，撲鼻的香氣令我沉醉其中，朦朧中似乎聽(tīng)覺(jué)有什么甜美的聲音在耳畔回響，是你么？

她笑著躲入了云層，我想要尋覓她，卻又不自覺(jué)的被那絢爛的云層吸引了目光，這時(shí)的云彩像一個(gè)個(gè)甜美可人的小姑娘，穿著各色的禮服，準(zhǔn)備趕赴夜的晚宴，她們一簇簇的圍在夕陽(yáng)的身側(cè)，希望夕陽(yáng)能夠快點(diǎn)下山與她們共赴晚會(huì)，我依依不舍的目光，在夕陽(yáng)身上流連，我多希望她能多停留一會(huì)兒啊，波瀾壯闊的山川大海，在我眼中也抵不過(guò)這落日的絢麗多姿，抵不過(guò)落日的變化無(wú)窮……

這件光彩奪目的衣裳，一時(shí)竟襯的大地有些暗淡無(wú)光，等她終于下決心離開(kāi)的時(shí)候，大概就會(huì)把這件彩霞禮服帶走，在晚會(huì)時(shí)穿上，成為最亮眼的焦點(diǎn)吧……

“大孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹦窃锹淙胀硐嫉南e寧?kù)o;“落日的孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)未一色。”“綠荷多少夕陽(yáng)中，知為阿誰(shuí)凝恨，背西風(fēng)阿誰(shuí)?！澳窃锹淙找瓜嫉钠喑?kù)o”;浮云游子意，落日故人情。”那曾是落日晚霞的惜別的寧?kù)o。

不缸章子何時(shí)離去，我久日未尋得蹤跡。你好消失，不與我說(shuō)，靜靜的、無(wú)聲無(wú)息的消失，但我仍在落日灑下的光輝下，無(wú)論風(fēng)雨吹打，只待你而歸。黑夜的擅闖，你可還曾在此?

依舊清涼的晚風(fēng)襲襲吹來(lái)，撩散了你的順發(fā)，那是最美的斜陽(yáng)也隨之隱去，遙遠(yuǎn)的蒼穹因這，也即褪去的一抹余暉，而顯得更是生動(dòng)了許多。

落日余暉作文(篇4)

暑假開(kāi)始了。一天傍晚，我、姐姐和奶奶，一起騎單車到東江邊看日落。

來(lái)到東江邊，看見(jiàn)寬闊的馬路兩旁，綠毯似的草坪上一株株不知名的樹(shù)木，就像披著綠色盛裝的少女，有時(shí)在微風(fēng)中婆娑起舞，有時(shí)則靜靜地立在馬路兩旁。

太陽(yáng)說(shuō)變就變，頓時(shí)像泄了氣的大氣球往下落。霞光給綠色的草坪和樹(shù)木鍍上了一層金黃色，人們的身上也都鍍上了一層金黃色。天上一層層的云好像也跟著太陽(yáng)變幻著。一朵朵的云粉橙相間，美麗無(wú)比。江面上，水波粼粼，在夕陽(yáng)余輝的照耀下，江水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗，像碎金，微浪好像追逐嬉鬧的孩子，一浪接一浪的向岸邊沖去，接著又嬉笑著退回。

我坐在單車上放眼望去，太陽(yáng)光逐漸變?nèi)?，可她的臉頰更紅了，像一個(gè)大火球，向著天空，向著地面，噴射出紅艷艷的光芒。給云朵不斷更換新衣，先由粉紅色，變成大紅色，接著變成橙紫色。最后收去了一絲余暉。天空的顏色也逐漸變暗

日落的天空瑰麗無(wú)比，正如詩(shī)中所言：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

落日余暉作文(篇5)

我常常在黃昏時(shí)候，走在河邊小徑，享受飯飽后的愜意。

夏季充滿了活力，盡情地展示著自己勃勃的生命力。已近黃昏，天空仍明亮不變，橙色的余暉遍布在夕陽(yáng)周圍，由中心逐漸變淡，暈染了整片天空，時(shí)而現(xiàn)出粉紫色的晚霞。太陽(yáng)的暫時(shí)離別，有輝煌璀璨的晚霞相伴相送。

在這條小道上緩緩行走，來(lái)到了老人們的談天會(huì)，一個(gè)健身的地方，大家一邊活動(dòng)身體，一邊談天說(shuō)地。小到豬肉價(jià)錢怎么樣，大到國(guó)家政策又如何，大家興致勃勃地發(fā)表著言論。談?wù)撈陂g，手上功夫還不停，身姿矯健的老人更是將器材玩出了花樣，手拉單杠來(lái)個(gè)翻轉(zhuǎn)，這是常有的情景。偶爾遇到誰(shuí)家出了什么事兒，這便成了他們的小會(huì)堂，合計(jì)著如何幫忙。外公和這幫老朋友們，自小苦著做伴，老了之后，便樂(lè)著笑談。

有時(shí)，他們坐在河邊的木凳上。僅憑一個(gè)路燈昏暗的燈光，也能與新老朋友們暢快地聊天，偶爾帶自家種的蔬菜、水果分給大家。雖然每個(gè)人或許只能分到一兩個(gè)枇杷，聊著聊著便當(dāng)零嘴吃了，但東西少人也不會(huì)尷尬。他們品嘗著甜枇杷，回憶著酸枇杷。作文那是以前吃不起的東西，別人家的枇杷還青，趁著沒(méi)人偷摘幾個(gè)青的，嘗個(gè)鮮，怕黃了之后被鳥(niǎo)叼走或是沒(méi)了這口福。有時(shí)每個(gè)孩子去自家地里偷點(diǎn)大豆，聚在一個(gè)父母外出的孩子家中，煮大豆吃。暮年的他們品嘗著生活的甜，回憶著童年的苦，在燈光下露出樸實(shí)童真卻又滄桑的笑容。

夜?jié)u漸深了，蟬也出來(lái)湊熱鬧了，他們用自己短暫的生命，為夏夜的無(wú)盡黑暗與沉寂獻(xiàn)上自己的樂(lè)曲，一首生命的樂(lè)章。與他人耳中的聒噪不同，我覺(jué)得那是一首清脆悅耳的舞曲，陪伴植物入眠，陪伴人們?nèi)雺?mèng)。或許生命的最后，它們依然執(zhí)著地唱著，但這正是生命最好的贊歌?。?/p>

在生命結(jié)尾或是盡頭，盡是美好所候。是經(jīng)歷過(guò)、煎熬過(guò)、付出過(guò)……沉淀的美好及生活的意義。

余暉稍逝，璀璨相送。

落日余暉作文(篇6)

落日余暉

夕陽(yáng)西下，一縷溫暖的余暉灑在大地上，映照出一幅壯美的景象。遠(yuǎn)山青翠，云霞繚繞，大片的稻田在夕陽(yáng)的照射下，泛起一層金黃的光澤。這樣的背景仿佛是一幅畫(huà)卷，讓人不禁為之陶醉。

走在小溪邊，悠揚(yáng)的流水聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)一片清涼。這時(shí)候的小溪上泛起一層金色的光澤，像是一條金色的絲帶，輕輕地在水面上舞動(dòng)。微風(fēng)拂過(guò)面龐，吹起一縷裊裊的清香，沁人心脾。

大片的稻田里，農(nóng)民們都已經(jīng)收工了。他們?cè)谔?yáng)西下之前，一直辛勤地勞作著。今天是豐收的一天，農(nóng)民們收割起莊稼來(lái)特別有勁頭。他們工作時(shí)的身姿威武挺拔，仿佛站在田地里的一棵棵秧苗就是他們的青春期。收割機(jī)嗡嗡著行走在田地里，秸稈搖身一化為碎末。農(nóng)民們笑著互相擁抱，表情中透露著滿滿的喜悅。

不遠(yuǎn)處的小村莊唐家村，孩子們?cè)缇头艑W(xué)回家了。他們改變了平常的衣著，換上了最漂亮的服裝。小男孩穿著整齊的褲子，藍(lán)色的襯衫，一頭黑色的短發(fā)顯得干凈利落。小女孩穿著漂亮的裙子，梳著兩個(gè)辮子，活潑可愛(ài)。他們興高采烈地沿著小巷走過(guò)，似乎有什么重要的事情要做。來(lái)到人群中心，就看見(jiàn)一臺(tái)派對(duì)音響散發(fā)著迷人的音樂(lè)。孩子們紛紛跳起了歡快的舞蹈，舞動(dòng)著充滿活力的身體，嘴角掛著燦爛的笑容。

在村口的農(nóng)家小院里，一位老人正靜靜地坐在搖椅上。他的頭發(fā)已經(jīng)全部變成了銀白色，臉上的皺紋深深地刻在了歲月的痕跡上。他雙目微閉，仿佛正在回味著過(guò)去的歲月。歲月的車輪無(wú)情地滾過(guò)，但他依然懷有一顆年輕的心。在老人的耳邊，傳來(lái)孩子們歡快的笑聲。他輕輕地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)孩子們玩樂(lè)的場(chǎng)景，不禁笑了。

夕陽(yáng)西下，余暉交織出了一幅美麗的畫(huà)卷。大地上一片寧?kù)o，仿佛時(shí)間在這一剎那停止了。人們沉浸在這美麗的景象之中，享受著寧?kù)o時(shí)刻的美好。

家家戶戶的窗戶灑下一片金色的光芒。人們從疲勞的工作中走進(jìn)屋內(nèi)，燒上一壺?zé)崴萆弦槐悴?。熱騰騰的茶香彌漫在屋子里，溫暖了人們的心靈。他們坐在沙發(fā)上，看著窗外的余暉。這些人來(lái)自五湖四海，帶著各自的故事，這一刻卻都集中在了對(duì)夕陽(yáng)美景的贊嘆中。

夕陽(yáng)之光投射在家人的面龐上，映照出微笑的弧度。家人聚在一起，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)。父母擁抱著孩子，送上一句親切的問(wèn)候。這個(gè)家庭是一個(gè)溫暖的港灣，孩子感受到了無(wú)盡的愛(ài)與呵護(hù)。

隨著夜幕的降臨，天空漸漸變暗。星星點(diǎn)點(diǎn)的星光開(kāi)始亮起，宛如閃爍的鉆石。夜空靜靜地守望著大地，仿佛是一位守護(hù)神。而落日余暉的美麗，早已融入了每一個(gè)人的心中，留下了美好的回憶。

夕陽(yáng)下的余暉，給了大地一抹溫暖，給了人們一份快樂(lè)。它的美麗不僅僅體現(xiàn)在大自然中，更體現(xiàn)在人們的生活中。每個(gè)人都希望擁有這樣一份美好的余暉，無(wú)論是在心靈深處還是現(xiàn)實(shí)生活中。

小編認(rèn)為，夕陽(yáng)西下，大地漸漸沉寂。但是，留下的是一抹美麗的余暉，照亮了每個(gè)人的心靈。人們沉醉其中，享受著這令人心醉的時(shí)刻。無(wú)論是在稻田中、小村莊還是家庭中，落日余暉都散發(fā)著最美的光彩。

落日余暉作文(篇7)

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。——題記

從遙遠(yuǎn)的東方緩緩地升起一輪初陽(yáng)，伴隨著第一縷陽(yáng)光，白晝拉開(kāi)的序幕。

靜靜地注視池塘里波光粼粼的水，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)，時(shí)間也悄然而去，可愛(ài)的落日來(lái)了。

落日是那么溫柔，你可以用眼晴去直視它，把身邊的云彩都化作了晚霞。

晚霞是那么的美！不如朝陽(yáng)那般金燦燦，而是一抹淡淡的粉紅。看起來(lái)好似太陽(yáng)擺動(dòng)的裙裾。

裙裾，又被落日的余暉照得金燦燦的，眼前的女郎也擁有了金發(fā)，金發(fā)，在涼涼的夏風(fēng)飄揚(yáng)。

飄揚(yáng)的柳條，把我拉回了夏的情緒，夏日的殘陽(yáng)，靜靜地鋪在了水中央。

水的中央，跳出了一條魚(yú)兒，被釣魚(yú)愛(ài)好者拉進(jìn)了桶里。

桶里，依然有那一道殘陽(yáng)！

落日余暉作文(篇8)

接近傍晚，天空換了一副容貌出現(xiàn)在城市上空，大地就像黃昏的鏡子一樣看清自己。

黃昏時(shí)分，天空宛如一個(gè)調(diào)色盤(pán)，任時(shí)間在自己臉上作畫(huà)。過(guò)不了多久，就形成了大自然的美麗杰作！你看，晚霞那溫馨的粉紅色里有著愛(ài)美的黃色，它穿著色彩斑斕的紗裙，在空中美滋滋地走著。它染紅了湖邊的柳條，讓柳樹(shù)又添了一份鮮艷、一份和諧。在天空的映照下，枝條就像一道道孤獨(dú)的剪影，在云彩下形成了鮮明的對(duì)比。晃眼一看，愛(ài)美的黃色又像是在母親的懷里輕輕地玩弄著小手指。傍晚，歸巢的小鳥(niǎo)也成了一道風(fēng)景，黃昏就是一位警察，催鳥(niǎo)兒快快回家。

在岸邊走一走，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那樣和諧美滿，溫和的風(fēng)兒吹在臉上，竟有一種融入此景的感覺(jué)。突然，起了點(diǎn)小風(fēng)，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草，又過(guò)了一會(huì)，風(fēng)停了，湖水恢復(fù)了平靜，像往常一樣。

遠(yuǎn)處看，房屋遮住了太陽(yáng)，太陽(yáng)漸漸淡去，失去了光澤，因?yàn)樗哿恕?/p>

夜燈即將亮起。

天已經(jīng)要暗了下來(lái)，可黃昏舍不得這大好時(shí)光，所以她慢慢地走著，天空褪去了美麗的黃昏，換來(lái)的是安寧。

落日余暉作文(篇9)

如果一直糾結(jié)于過(guò)去，又怎能看到未來(lái)？

――題記

晚自習(xí)之前，我急切地跑到辦公室，跑到了語(yǔ)文的身旁：“怎么樣？，我考的怎么樣?。俊蔽覍?duì)自己的成績(jī)滿懷期待，在老師旁邊嘰嘰喳喳地叫著。老師卻冷冷地看了我一眼，說(shuō)道：“不好?！闭f(shuō)完，便把我的試卷從抽屜里拿了出來(lái)，指著上面一道選擇題，對(duì)我說(shuō)：“看看，你第三道選這題都會(huì)錯(cuò)，這練過(guò)多少回的了，做得都爛了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著這張滿是紅叉的卷子，真想現(xiàn)在就趕快離開(kāi)辦公室，趕快回家。汗，不自主的從我的身子里鉆了出來(lái)，盡管辦公室里開(kāi)了空調(diào)。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)外面的鳥(niǎo)叫聲，往窗外望去，幾只小鳥(niǎo)正向天邊飛去。此刻，我多想像這只小鳥(niǎo)，自由地在天邊翱翔，沒(méi)有任何的煩惱。但我的耳邊卻聽(tīng)見(jiàn)了上課的鈴聲，不過(guò)老師仍在滔滔不絕的講著。終于，老師講完了，要我趕快去上課。

我走到教室門口，心里還想著那試卷。我喊了聲：“報(bào)告?！闭么驍嗔死蠋煹闹v課，老師厭惡地看了我一下，同時(shí)底下還有人偷笑。我尷尬地笑了笑，想把我的失落藏到內(nèi)心深處。

下了課，又有幾個(gè)去問(wèn)了成績(jī)。他們一回來(lái)，就問(wèn)我：“嘿，游康，你考得怎么樣?。俊蔽倚α诵?，裝作一副無(wú)所謂的樣子說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)。他們一聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)，無(wú)不大驚失色。我看到他們的表情，心中的失落感就更深了?！鞍Γ　蔽覈@了口氣，用手扶著頭，向窗外望去。

夜幕雖然還沒(méi)有完全降臨，但已占領(lǐng)了大半片的天空，西邊是太陽(yáng)而東邊是。西邊明亮而東邊黑暗。那夕陽(yáng)橘紅色的光已經(jīng)灑滿了大地，將大地給映成了橘紅。而在黑暗與光明的交界處，則是粉紅色。這粉紅，如同一條粉紅色的絲綢。隨著時(shí)間的消逝，這條絲綢漸漸地消失。漸漸地，可以看見(jiàn)了，天空是墨藍(lán)色的。我注視著這一切，知道太陽(yáng)漸漸地沒(méi)入地平線，直到最后一絲余暉消散。

黑夜已經(jīng)完全降臨了，可我還是沉醉在夕陽(yáng)之中。仿佛在那一瞬間，我忘記了一切的煩惱，那張卷子似乎也隨著天邊的余暉，消逝在我的眼中。

我開(kāi)始變得樂(lè)觀起來(lái)，突然想起了宋老師曾對(duì)我所說(shuō)過(guò)的一句話：“要將失敗看做一份禮物?！庇窒肫鹆四翘斓奶?yáng)雨下的彩虹。于是我幡然醒悟：世界之大，美麗的景色哪里都會(huì)有，我們應(yīng)該向前看，而不是一直糾結(jié)于過(guò)去的失誤，拋棄煩惱。

這時(shí)，雖然我的耳畔依舊聽(tīng)到那正在討論我的成績(jī)的聲音，可我已釋然了，嘴角微微上揚(yáng)。

落日余暉作文(篇10)

今年一月，和幾個(gè)好朋友上小學(xué)。門衛(wèi)放行后，十幾個(gè)少男少女闖進(jìn)了他們?cè)?jīng)的母校。

進(jìn)入的那一刻，我們仿佛回到了小學(xué)時(shí)代。和小學(xué)一樣，我們?cè)谛@里溜達(dá)，一切都和當(dāng)年一樣。鳥(niǎo)兒的啼叫依舊像從前那樣愜意，樹(shù)木的姿態(tài)依舊像從前那樣挺拔，陽(yáng)光依舊像從前那樣溫暖，但我們知道，這不是過(guò)去?，F(xiàn)在不是我們而是別人坐在我們之前的位置上考試。那種失落，每個(gè)人都有。這時(shí)我才知道，時(shí)間變化太快了，很多事情只能輕輕的回憶，很難深入的思考。

別盯著看了，突然想起，很多年前，一輪夕陽(yáng)照射。

時(shí)間過(guò)去了這么久，我都忘了自己是怎么摔倒的。我只記得我走樓梯的時(shí)候扭了一下然后摔倒在地上，當(dāng)時(shí)右腳踝扭傷了。掙扎著***，卻很難上手。此時(shí)跛行右腳的輕微動(dòng)作會(huì)痛。當(dāng)我試圖像什么都沒(méi)發(fā)生一樣走路時(shí)，一陣劇痛**，我不得不放棄。

剩下的同學(xué)寫(xiě)的比較早。愉快地離開(kāi)了學(xué)校。只剩下我以前的同桌她了。當(dāng)時(shí)她比我瘦，但她堅(jiān)持**我。至于我，我是個(gè)懶人。我不妨接受她的好意，請(qǐng)她幫我出校門。

在努力感謝她之后，我們已經(jīng)慢慢搬出了教學(xué)樓?？酀奶弁礉u漸緩解，我再也不想讓同桌累了。幾次勸說(shuō)失敗后，她固執(zhí)地試圖幫助我。天色已晚，夕陽(yáng)的余暉照在我們緩慢移動(dòng)的身影上。我總覺(jué)得那一瞬間時(shí)間仿佛凝固了，只留下一個(gè)瘦小的女人，抱著一個(gè)略胖的我慢慢走著，黑色的頭發(fā)上掛著一點(diǎn)汗水。那時(shí)候我真的很想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻，只留下我們兩個(gè)朋友在夕陽(yáng)下散步。

但是時(shí)間畢竟跑了。當(dāng)年因?yàn)榧w分班，班級(jí)分崩離析。自然，我們不是一個(gè)班的.。即使時(shí)光飛逝，我依然記得那天的夕陽(yáng)。我不認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的那個(gè)女生，我以前的同桌，你現(xiàn)在怎么樣了？我想你在夕陽(yáng)下和我同桌。我們的背影，還有余暉，在閃耀。

落日余暉作文(篇11)

就在今天的下午時(shí)分，天空出現(xiàn)了一幅美妙的景象。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)慢慢地爬到了大山遮擋處，消失了蹤影，只留下一抹金色的余暉。

余暉就像是一枚被碾碎了的金子，隨著仙女漫不經(jīng)心的動(dòng)作，洋洋灑灑地到了世間。

樹(shù)梢上、麥田里、屋頂上、臉頰上，以及那個(gè)消失在道路盡頭的正在奔跑的小孩身上。

這抹金色，是帶有余韻的。

隨著時(shí)間滴滴答答的跳躍著，天邊的顏色也越來(lái)越濃。

一抬眸，血紅色的晚霞已經(jīng)涂抹到了山的起伏邊緣，成了上好的背景圖。

那晚霞，實(shí)在是太美了。紅的耀眼，也紅得妖艷。

像是一朵嬌嫩的紅玫瑰，扯下一片花瓣，鋪在天空的一小部分，綻放著獨(dú)一無(wú)二的絢爛。

漸漸的，天空好像也不滿足于這紅艷艷的色彩，慢慢的轉(zhuǎn)變成了紫色。

由血紅色混合了天空的湛藍(lán)色，變成了高貴的紫色。

我醉了，在這美妙絕倫的油彩畫(huà)里沉醉了。

最開(kāi)始的金色，像個(gè)青春時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，放蕩不羈的孩子，有著滿腔的憧憬和未來(lái)，有著最輝煌的年紀(jì)，滿身都是陽(yáng)光的燦爛和汗水。

到后來(lái)的紅色，像是到了怒放的年紀(jì)，熱血生生不息。同時(shí)，也更加的成熟，像火，感染了旁人，照亮了自己要打拼的路，以及最現(xiàn)實(shí)的生活。

而到最后的紫色，就好像是功成名就之時(shí)，我懷著我的所有成就，寬容的，慈善的，同時(shí)也高貴和厚重蘊(yùn)含地回到我最開(kāi)始的地方，不忘初心。

可是，無(wú)論是人生還是這短暫的落日時(shí)刻，總是會(huì)散的。

仙女也欣賞夠了景色，伸出芊芊玉手拾起這些色彩，換上了黑色的碎片，順便還點(diǎn)綴了些星星和明月。

我回到房，躺在床上，對(duì)著窗戶，用手指比劃成一個(gè)小圓圈。

小圓圈里，正是嵌著一枚如羊脂般潔白的月。

我對(duì)著這月，出了神，思想不知道飛到了那個(gè)犄角旮旯，沉沉的，進(jìn)入了美夢(mèng)，去找我的仙女姐姐。

落日余暉作文(篇12)

她叫舒兒。

她曾告訴我，她喜歡看落日。我陪她看過(guò)無(wú)數(shù)次夕陽(yáng)，看余暉在她唇角勾繪出的美麗笑容。

我永遠(yuǎn)記得她笑得樣子，因?yàn)楹苌儆腥四苄Φ媚敲辞鍕扯鷻C(jī)勃勃——耀眼得像夜空璀璨的煙花，崢嶸得像一束足以刺穿陰霾的陽(yáng)光。

而那一個(gè)可怖雨夜的轟隆雷聲，將這笑容定格在記憶的青蔥畫(huà)卷上，成為無(wú)法觸摸的黑暗深淵。

深夜，烏云蔽月，天空被一塊巨大的黑色帷幕遮蓋，壓得人喘不過(guò)氣。一絲絲星辰的光亮掙扎著從中射出，仿佛可以聽(tīng)到撕裂華麗錦緞般的“嘶嘶”聲。街道兩旁參天的行道樹(shù)被狂風(fēng)肆虐吹刮，如同群魔亂舞，枝杈“吱吱”作響，發(fā)出臨死前的哀嚎。

舒兒輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因身體越來(lái)越強(qiáng)烈的不適而無(wú)法入眠。好燙好燙，好像被放在蒸爐里，全身都冒著熱氣。好渴好渴，喉嚨被砂紙刮過(guò)般沙啞干澀。她想要起床倒水，可身體軟綿綿得連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒(méi)有。

舒兒掙扎著爬起來(lái)，一步一顫的扶著墻壁來(lái)到客廳，躺倒在沙發(fā)上喘著氣，好一會(huì)兒才費(fèi)力的拿起一只杯子，正要倒水——

“轟隆!”仿佛積蓄了幾千年力量的暴怒，驚雷在烏云的蔭庇下突地炸開(kāi)。

“啪!”手中杯子應(yīng)聲掉落，在這個(gè)山雨欲來(lái)的深夜更顯清脆。

隔壁房間傳來(lái)“窸窸窣窣”的聲音，父母聞聲趕來(lái)。

“舒兒，怎么了?大半夜的……”

“天!你的身體怎么那么燙!”

“舒兒!舒兒!你醒醒!”

“快!送孩子去醫(yī)院!”

烏云怒嘯翻滾，暴雨隨驚雷而至，發(fā)了狠得沖刷著路面。

這一夜，兵荒馬亂。

……

43°高燒，住院兩個(gè)多月。舒兒回來(lái)時(shí)，我就再也沒(méi)有看到她的笑容，那足以刺穿陰霾的陽(yáng)光般的笑容。她整個(gè)人都頹廢了下來(lái)，也再?zèng)]有邀我去看落日。

然后，無(wú)意間，我看到她的右手變相的垂在衣襟邊，手臂呈怪異的角度彎曲，小手四指向內(nèi)曲蜷無(wú)法動(dòng)彈……

再然后，無(wú)意間，我看到她只用左手吃飯，用左手剝果皮，動(dòng)作艱難生澀卻又倔強(qiáng)著……

一個(gè)偶然，我又聽(tīng)到舒兒的父母到處籌錢，說(shuō)是不能耽誤了女兒一輩子，一定要治好女兒右手的殘疾……

我在以前一起看落日的那座石拱橋上等了好幾天，終于等到了舒兒。

她低垂著頭，右手插在口袋里，旁若無(wú)人地坐在石拱橋的一頭。不!是“旁若無(wú)我”!

夕日欲頹，溫暖的橘黃色夕陽(yáng)斜斜照在她身上，讓我看不清她的表情。

“嘿!舒兒!”我打起精神，拍了一下她瘦小的肩。

她機(jī)械般側(cè)頭，許是見(jiàn)來(lái)人是我，唇角艱難地向上提了提，然后又低下頭。這個(gè)小動(dòng)作讓我不經(jīng)意地瞥見(jiàn)了隱在她眼角眉梢的落寞。

我想，我是無(wú)法體會(huì)她內(nèi)心的痛苦的：從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，到猛然間失去了右手，成為連生活都難以自理的“殘疾人”。

但是，我想找回以前的舒兒，那個(gè)生機(jī)勃勃的舒兒。

“看!很美對(duì)吧?”我指著那一輪即將墜落的夕陽(yáng)，緩緩地這樣說(shuō)。

“可惜啊，它就要墜落了，‘夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽彝灯沉艘谎凼鎯翰惶玫哪樕读顺蹲旖?，繼續(xù)說(shuō)，“舒兒，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只有這一刻的夕陽(yáng)才是最美的!就像只有頹敗前一刻的櫻花，才開(kāi)得最盛最絢爛!”

舒兒依舊低垂著頭，抿緊了唇。

“它們都是因?yàn)橛龅搅似D難險(xiǎn)阻，才激發(fā)出了它們內(nèi)在的潛能，不服輸?shù)嘏c命運(yùn)斗爭(zhēng)。你看，它們都勝利了呢!看到?jīng)]有?夕陽(yáng)遍撒——這感覺(jué)真好!”

說(shuō)著我?guī)е酒饋?lái)，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，擁抱夕陽(yáng)，感受余暉撒在身上的溫暖和美麗。

我偷偷瞇著眼睛，看見(jiàn)了隱在她唇線里的微笑，于是趁熱打鐵：“夕陽(yáng)每天都會(huì)墜落，櫻花每年都會(huì)頹敗。但是你看，旭日第二天又從東方升起，櫻花第二年又重新盛開(kāi)。困難很多對(duì)吧?每一天、每一年，都要經(jīng)受這種痛苦的磨煉。但是舒兒，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，第二天的陽(yáng)光要比前一天更溫暖，第二年的櫻花也比前一年更絢爛。所以——”我轉(zhuǎn)向舒兒，看住她的眼睛，一字一句地說(shuō)，“跨過(guò)這道坎的舒兒，也一定會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更美麗!”

舒兒半晌不出聲，余暉反射著她眼里的淚光，閃爍的像鉆石，她嘴角的笑容卻越來(lái)越燦爛。

我記得這笑容，耀眼得像夜空璀璨的煙花，崢嶸得像一束足以刺穿陰霾的陽(yáng)光。

舒兒，人生就像太陽(yáng)，升升落落無(wú)可避免，但是只要你有太陽(yáng)一般不服輸?shù)钠床瘢陀肋h(yuǎn)是夕日墜落前那一抹最美的余暉!

我知道，你會(huì)是身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀積極的舒兒——

“姐姐!姐姐!你知道嗎?這一屆的殘運(yùn)會(huì)在浙江舉行哦!就在家門口呢!”

“姐姐!姐姐!以后我也要像大哥哥大姐姐們一樣，在殘運(yùn)會(huì)上勇奪金牌!”

“姐姐，明天夕陽(yáng)余暉遍撒的時(shí)候，我們?cè)僖黄饋?lái)看落日好嗎?”

……

落日余暉作文(篇13)

落日的余暉無(wú)法用它殘余的力氣普照整個(gè)大地，于是他選擇在天的一邊普照那片天。夜空中即使一顆最亮的心也無(wú)法照明我們的道路，但是當(dāng)星羅棋布的時(shí)候，黑夜也不再黑暗。

——題記

奉獻(xiàn)是太陽(yáng)照耀宇宙萬(wàn)物；奉獻(xiàn)是雨露，滋潤(rùn)花草樹(shù)木；奉獻(xiàn)是音符，譜寫(xiě)歡樂(lè)的歌兒。但是——

我們學(xué)校的部分同學(xué)得到了來(lái)自張女士的“貧困資助”，也時(shí)常與之交心，這些同學(xué)不僅得到了物質(zhì)上的支援，同時(shí)也得到了精神上的安慰，他們不再自卑，不再孤單，他們得到了溫暖，得到了前所未有的快樂(lè)，成績(jī)也更上一層樓。張女士省吃儉用，辛勤勞作，用自己的汗水努力帶給八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)的'我們所需要的。但是，她即使有多大的力量，有多大的能力，也無(wú)法支援整個(gè)**，甚至整個(gè)世界的人群。若世上只有她一人奉獻(xiàn)自己，終究是落日的余暉，終究只能照亮天的一方，她終究是孤單的。

但是，如今又千千萬(wàn)，萬(wàn)萬(wàn)千的志愿者。他們盡己所能，不記酬報(bào)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。他們踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，*等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。他們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，使自己的價(jià)值自奉獻(xiàn)中得以提升。志愿者遍布了每一個(gè)角落，處處充滿愛(ài)的氣息。他們用心底里那份善良，輕輕叩開(kāi)了我們每一個(gè)人內(nèi)心的窗簾；裝點(diǎn)了那份美好，讓陽(yáng)光照進(jìn)我們每一個(gè)人的心中。他們就是那冉冉升起的群星，是黑夜星羅棋布，他們不再孤單，我們也不再無(wú)助。

魯迅先生的“俯首甘為孺子?！?；***“鞠躬盡瘁死而后已”；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)在阿里……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奉獻(xiàn)將來(lái)，無(wú)止境。

我們無(wú)法成為正中的太陽(yáng)普照大地，但是我們可以讓落日的余暉不再孤單，讓我們成為群星中的一顆，讓群星冉冉升起，點(diǎn)綴夜空，照亮更多人前行的道路。

——落日小學(xué)作文10篇

落日余暉作文(篇14)

氣象萬(wàn)千，瞬息萬(wàn)變，自然界的氣象鬼斧神工，令人沉醉。但我獨(dú)愛(ài)的偏是每日黃昏那一抹血紅的晚霞。

每天傍晚，冬日凜冽的寒風(fēng)打彎了路旁瘦弱的樹(shù)苗。太陽(yáng)散盡了最后一抹光芒，靠在山肩上靜靜地休息。天邊墜下一滴血珠，云彩沾染上了一片鮮紅，在深藍(lán)的天空邊邊緣微微昏染開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)處青山的綠色和云霞的粉色糾纏在一起，像濕的餐巾紙上渲染來(lái)的層層色彩。濃中有淡，淡中含濃，層層渲染，有種別樣的韻味。

抬頭仰望，整個(gè)天空如同名畫(huà)家手下的一幅油畫(huà)。遠(yuǎn)矗立的青山、閃耀這淡金光芒的太陽(yáng)、漂浮著的輕盈的云朵，在畫(huà)家筆和顏料的細(xì)細(xì)勾勒下，有種淡淡的朦朧感，像隔了大霧看風(fēng)景。甚至帶了些油畫(huà)未曾有的墨香，悄悄鉆入你的鼻腔，帶來(lái)幾縷特殊的清香，更加令人沉迷于其醉人的美麗。

晚霞在青山的山尖上愉悅地舞蹈，腳尖輕踮，跳躍著旋轉(zhuǎn)，任由往來(lái)吹起她輕揚(yáng)的衣角和裙擺。一頭彩色的發(fā)絲和風(fēng)兒深情地纏綿著，嬉戲著，逗弄著。一曲舞畢，她便輕揚(yáng)嘴角，靈動(dòng)的眼眸里滿含這無(wú)限的希望，微笑這依偎在山上，享受地沐浴著黑夜前后的最后一縷陽(yáng)光，靜靜地等待這黑夜一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬。

最后一抹陽(yáng)光終于收斂了光芒，完全隱沒(méi)在青山高大的脊背后，像翻了的墨水般飛快地在蔚藍(lán)的天幕上蔓延開(kāi)來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)星光在幽蘭的天幕上散發(fā)微微的銀光。

晚霞不似朝霞包含這無(wú)限的朝氣和向上的積極，不像午間的天空飽含這無(wú)盡陽(yáng)光和晴朗。它雖然是黑夜前的最后一絲光亮，有著黑夜的絕望。但在黑夜過(guò)后，降臨的將是嶄新的明天。全新的朝陽(yáng)。相信當(dāng)太陽(yáng)再一次從地平線上升起，帶來(lái)的，是無(wú)盡的光明

落日余暉作文(篇15)

夕陽(yáng)西下，天邊被染紅的云朵仿佛能吸走你身體里所有的不悅，可以讓你感受到一天中前所未有的輕松，舒暢。以前的景致恐怕是一天中所有時(shí)刻不能相比的。

我已在教室的窗臺(tái)邊視線肆意的傾瀉在那天邊的紅霞，眼中映出的是那存在于天空而不可及的仙境。

夕陽(yáng)鮮紅鮮紅的，仿佛被誰(shuí)抹去了光彩，卻似乎更多了幾分柔情，天邊的云朵也被染得通紅，為單調(diào)的天空，添上了花。

過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)于云朵的亂撞，我絲毫不敢怠慢，生怕錯(cuò)過(guò)了其中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)的云朵已經(jīng)慢慢變成魚(yú)的鱗片，散落在天空上，太陽(yáng)已經(jīng)慢慢變得殘缺不全，已經(jīng)開(kāi)始慢慢的慢慢的倒下去，天空上的云好像也顫抖了起來(lái)。

此時(shí)，一種難以描述的情緒沖擊著我的內(nèi)心，似乎我的心也隨之而停止跳動(dòng)。

夕陽(yáng)利用他最后的力量，在數(shù)分鐘撒下了點(diǎn)點(diǎn)光影。我知道，我該走了，它也累了。

一陣狂風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了久違的涼爽，這時(shí)是一陣失落――夕陽(yáng)完全沉下去了。

和我一同看云霞夕陽(yáng)的閨蜜，她也是有一點(diǎn)點(diǎn)失落，但他轉(zhuǎn)眼看我時(shí)，仿佛已經(jīng)忘了夕陽(yáng)已經(jīng)落下的事情，他對(duì)我笑著，眼里的光亮把世界都暗淡了，我失落的心情也隨她的笑而消失殆盡，我自然也跟著他笑了。眼中一不小心露出幾分羨慕，一瞬間便隱藏起來(lái)，沒(méi)讓任何人發(fā)現(xiàn)。

世界上美好的東西雖然會(huì)消失，但你不妨去尋找下一個(gè)美好的可能會(huì)更好吧！

落日余暉作文(篇16)

今年一月的時(shí)候，和一些要好的朋友約著去了趟小學(xué)。門衛(wèi)放行后，十幾個(gè)少男少女竄入了他們?cè)?jīng)的母校。

進(jìn)去的那一瞬，我們仿佛回到了小學(xué)的那段時(shí)光。和小學(xué)時(shí)一樣，我們漫步在校園里，一切還是和當(dāng)年一樣，毫無(wú)改變。雀鳥(niǎo)的啼鳴依然如當(dāng)初一般悅耳，大樹(shù)的身姿依然如當(dāng)年一樣挺拔，陽(yáng)光也依然如當(dāng)年一般溫暖但我們知道，這不是以前了。如今坐在我們以前的位置上考試的早已不是我們而是其他人了。那種失去的黯然，大家都有。此時(shí)才知：時(shí)間變遷的太快，快到很多事只能淡淡回憶而難以深深思考。

停足凝望，忽而記起，多年以前的一次斜陽(yáng)照射。

時(shí)間過(guò)去太久，早已忘了當(dāng)初具體是怎么摔的。只記得那時(shí)就是走樓梯時(shí)扭了一下，隨即就一下摔倒在地，右腳腳踝就在那時(shí)扭傷了。掙扎著站起來(lái)，卻難以邁開(kāi)步子，軟綿無(wú)力的右腳此時(shí)微微一動(dòng)就疼。嘗試著裝作沒(méi)事人一般走起時(shí)，一陣刺骨的痛苦傳來(lái)，令我不得不就此作罷。

其余同學(xué)早已歡奔著離開(kāi)學(xué)校，只有她我曾經(jīng)的同桌還留著。那時(shí)她就比我瘦，卻執(zhí)意地要扶著我走。我呢，本就是個(gè)懶的，與其一個(gè)人傻站在原地，還不如接受她的好意拜托她扶著我走出校門呢。

努力地感謝了她一番后，我們已經(jīng)慢悠悠的移出了教學(xué)樓。刺骨的疼漸漸緩和，我不想再托累著自己的同桌。幾番相勸無(wú)效后，她還是固執(zhí)倔強(qiáng)地要把我攙扶著。時(shí)間已近日暮，落日的余暉照射著我們緩步移動(dòng)的身影。我總覺(jué)得，時(shí)間仿佛在那一刻定格住了，只剩下一個(gè)瘦瘦的她，扶著一個(gè)微微有點(diǎn)兒胖的我在慢慢地走，一點(diǎn)汗水，懸掛在她的黑發(fā)上。那時(shí)，我真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停在那一刻，只留我們兩個(gè)朋友在夕陽(yáng)下走著。

可時(shí)間，終究還是跑了。當(dāng)年的那個(gè)班級(jí)，也因集體分班而分崩離析自然，我們也不在一個(gè)班了。即使時(shí)間匆匆離去，那日的夕陽(yáng)我還記得。不知那時(shí)的女孩，我曾經(jīng)的同桌啊，你如今可好？我想，同桌的你，與我留在了斜陽(yáng)里。我們的背影，還有余暉，在照耀。

描寫(xiě)閃光的人的作文匯總3篇

想必大家都有過(guò)寫(xiě)作的一次嘗試吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。值得考察借鑒的作文模板有哪些？編輯特意為您整理了《描寫(xiě)閃光的人的作文》，希望本頁(yè)面內(nèi)容能幫助到您！

描寫(xiě)閃光的人的作文 篇1

那一天，在公交車站，發(fā)生了一件讓我終身難忘的事。

7月6日上午9點(diǎn)，我和表姐乘坐公交車去兒童公園。等車時(shí)，一陣銀鈴般的聲音從我耳邊響起：這是誰(shuí)掉的錢?我回頭一看，一個(gè)8歲左右的小姑娘，穿著一條紅色的連衣裙，戴著一頂涼帽，小手緊緊握著她撿到的錢。頓時(shí)，小姑娘成了公交車站的焦點(diǎn)。這是誰(shuí)掉的錢?她用那銀鈴般的聲音詢問(wèn)著，一雙清澈的眼睛不停掃視著周圍的人群。

BLUESKY

這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子走了過(guò)來(lái)，他穿著背心和短褲，頭發(fā)亂得像鳥(niǎo)窩，眼神輕佻兇狠。人們立刻朝后退了一點(diǎn)。

那個(gè)小伙子問(wèn)：100塊錢吧?我掉的!

小女孩搖了搖頭：沒(méi)有100塊。

小伙子有點(diǎn)著急了，惡狠狠地說(shuō)：不是100塊就是50塊!說(shuō)著他伸出手掌，用眼神示意女孩快把錢交出來(lái)。

小女孩又撇了撇嘴：不是50塊!

小伙子很不耐煩：那就是10塊!快給我!

小女孩說(shuō)：也不是10塊。

這時(shí)，一位拄著拐杖、白發(fā)蒼蒼的老爺爺走出人群，說(shuō)：年輕人，這錢肯定不是你的，不然你怎么猜不對(duì)錢數(shù)呢?小伙子聽(tīng)了，臉立刻紅了。

眾人問(wèn)道：那到底是多少錢呢?

小女孩攤開(kāi)手掌，一枚閃閃發(fā)光的五毛錢硬幣躺在她的掌心里。

小伙子看到后目瞪口呆，過(guò)了一會(huì)兒，他才回過(guò)神來(lái)，用略帶責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)道：小屁孩，耍我呢!說(shuō)完頭也不回，怒氣沖沖地走了，立即消失在人群里。

眾人散去，小女孩卻靜靜地站在那里，手里握著那五毛錢。看來(lái)，她在等待五毛錢的主人。

表姐走到她的旁邊，拍拍她的肩膀，笑著說(shuō)：小妹妹，你做得很好?？旎丶野?你家人等不到你會(huì)著急的。

不用了，姐姐。小女孩用稚嫩的聲音平靜地回答道，我要等5毛錢的主人。

我看這小女孩，她清澈明亮的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，配上她那認(rèn)真的臉，顯得更可愛(ài)了。

電線桿上的小麻雀嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，仿佛在說(shuō)：小女孩，做得對(duì)!小姑娘，做得好

我上了公交車，那小女孩說(shuō)的話，一句一句回蕩在我耳邊。

描寫(xiě)閃光的人的作文 篇2

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)

每個(gè)人都有自己閃光點(diǎn)，有的同學(xué)愛(ài)集體;有的同學(xué)助人為樂(lè);有的同學(xué)作文寫(xiě)得好等等。

我最好的朋友是小明，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一對(duì)大大的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的閃光點(diǎn)也很多，例如：每次作業(yè)都完成得很好，字寫(xiě)得非常好，學(xué)習(xí)也委優(yōu)秀，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫助別人等。

今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時(shí)天氣逐漸變陰了。到了中午放學(xué)時(shí)，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來(lái)接我，可是左盼右望，爸爸不是沒(méi)有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會(huì)來(lái)接我了。這時(shí)，我們?cè)鹤永锏耐瑢W(xué)打著傘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么不帶傘呢?”我還沒(méi)回答他，他就走了。這時(shí)劉震跟上來(lái)說(shuō)：“我借你這把雨傘吧!我還有一把呢!”說(shuō)著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。

我打著小明借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。

啊!小明，我要向你學(xué)習(xí)。

描寫(xiě)閃光的人的作文 篇3

我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然就停電了，一切都變得黑糊糊的，像是眼睛帶上了一個(gè)黑罩。我愁眉苦臉的想：哎呀，這怎么辦呀?如果再不來(lái)電，我今天的作業(yè)就沒(méi)有辦法完成了。我像熱鍋上的螞蟻那樣著急，心神不定，撓頭腮耳。我突然眼睛一亮，想到了原來(lái)我有一支筆，吊墜上有一個(gè)小燈泡，我欣喜若狂，趕緊找來(lái)試試，一打開(kāi)，這個(gè)光點(diǎn)像是沒(méi)有亮度，我的內(nèi)心絕望極了，媽媽看到了，給我找了一支蠟燭點(diǎn)燃了，光點(diǎn)還行，就是蠟燭滴下來(lái)的燭水都濺到我的本子上了。

我這一回徹底崩潰了，內(nèi)心猶如山崩地裂，就在這時(shí)，一位閃光俠來(lái)拯救我了，這個(gè)閃光俠非?？蓯?ài)：它的身體是藍(lán)色的，瞇著一雙小眼睛，有一個(gè)如櫻桃般的鼻子，還有一張能說(shuō)能道的嘴巴。它的胸前掛著鈴鐺，最關(guān)鍵的是鈴鐺下面有一個(gè)多能口袋，這可是我最想得到的了。你們猜它是誰(shuí)?對(duì)啦，它就是哆啦A夢(mèng)呀!

它是我的迷你小臺(tái)燈，光線非常明亮，也不怕水濺到本子上，關(guān)鍵是充電式，此時(shí)它來(lái)拯救我真是再好不過(guò)了。只見(jiàn)它睜著大眼睛，用勁地閃爍著光，我的眼前亮起來(lái)了，它像是對(duì)我說(shuō)：小主人，別著急，我來(lái)為你解決難題，關(guān)鍵時(shí)刻，我才是最亮的仔。寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了一道不會(huì)的題，它又閃起了光，站在我面前對(duì)我說(shuō)：加油!你是最棒的!有了它的支持，我的作業(yè)很快做完了，我的心情也跟著它亮了起來(lái)。

嗡冰箱響了，叮咚空調(diào)響了，我收到了來(lái)電的信號(hào)，閃光俠要下崗了，但我會(huì)愛(ài)護(hù)這個(gè)閃光俠，等到它有需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。