寫人物細(xì)節(jié)作文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-17 細(xì)節(jié)作文寫人物細(xì)節(jié)作文800字匯總9篇。
您知道作文需要注意哪些方面?在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們經(jīng)常寫作文吧,作文能夠拓寬視野。有時(shí)一篇作文也是人與人拉近距離的方式,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集整理“寫人物細(xì)節(jié)作文”,相信能對(duì)大家有所幫助!
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇1
我的媽媽是一個(gè)“變形金剛”,她有時(shí)會(huì)變成“保姆”媽媽;有時(shí)會(huì)變成貼心媽媽;有時(shí)還會(huì)變成管錢“老總”媽媽。
先說(shuō)我的“保姆”媽媽吧。我的“保姆”媽媽一天到晚閑不住,在屋里東拖拖,西掃掃,你要是一天站在一個(gè)地方不動(dòng),能看見(jiàn)媽媽一天來(lái)來(lái)回回掃八百遍呢。除了干家務(wù)以外,還要照顧我和弟弟的生活起居。反正媽媽一分鐘也閑不住,到處都是媽媽干家務(wù)的身影。
媽媽也有溫柔貼心的一面。有一次,我發(fā)高燒,連打針帶吃藥,可是好幾天都沒(méi)見(jiàn)好。衛(wèi)生室里的醫(yī)生說(shuō):“這孩子最好去醫(yī)院看看,也許能好的快一些。”媽媽聽(tīng)到“好的快”這幾個(gè)字,就急急忙忙的帶著我上了院。媽媽還會(huì)關(guān)切的問(wèn)我想吃什么?想喝什么?這時(shí)候,我要是想要天上的星星,媽媽都能去給我摘。雖然我生病了,但我感到現(xiàn)在的我真幸福啊!
在說(shuō)我的管錢“老總”媽媽。家里的錢都是媽媽保管,大小開(kāi)支都是媽媽說(shuō)了算。爸爸經(jīng)常偷藏私房錢,他經(jīng)常藏在枕頭下面,遙控器放電池的地方和沙發(fā)墊子底下。但是,都逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。只要媽媽去找爸爸算賬,我就會(huì)大聲的喊:“火眼金睛孫悟空駕到。”媽媽又一次逮到了爸爸的狐貍尾巴,爸爸又被媽媽狠狠地收拾了一場(chǎng)。
這就是我的千變?nèi)f化的“變形金剛媽媽”。我愛(ài)我的媽媽,我還給媽媽起了一個(gè)可愛(ài)的綽號(hào):“多變貓”。她就是我最愛(ài)的“小貓瞇”。
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”放學(xué)回家,我像往常一樣敲門隨后就聽(tīng)到家里的奶奶應(yīng)到“來(lái)啦!”
門開(kāi)了,奶奶滿頭大汗,豆大的汗珠從那銀色的頭發(fā)尖上滴落下來(lái),盡管很辛苦,但她還是努力地笑起來(lái):“今天回來(lái)的那么早?。〔硕歼€沒(méi)燒好呢?!闭f(shuō)完又急急忙忙地跑去燒菜了。
我像往常一樣地把書包放在沙發(fā)上,準(zhǔn)備看電視,但突然想到今天新學(xué)的課文——《背影》,想到里面那位感人的父親,便突發(fā)奇想看看我的奶奶是不是同樣令人感動(dòng)。走到廚房門口,奶奶真背對(duì)著我,在炒白菜。
奶奶的體型很胖,很容易出汗,而且他現(xiàn)在又神宇濃濃的油煙之中,汗如雨下,好像是洗完澡又沒(méi)擦身子似的,但奶奶還是努力地用手掌控制鍋鏟在鍋里將白菜翻來(lái)翻去。我走近想更清楚地觀察,看見(jiàn)奶奶的臉上都是汗,眼睛幾乎是閉著的,所以才沒(méi)注意到我油煙太濃了要是我的話,讓我的臉在如此濃的油煙里帶上幾秒鐘就受不了了,更何況奶奶已在里面悶了那么久。突然想起奶奶這么做全都是為了我,我不禁鼻子一酸。我想更靠近些,但不幸的是,鍋里一顆被燒得滾燙的油珠,見(jiàn)到了我的手臂上,我由于沒(méi)有心理準(zhǔn)備,“啊——”地一聲叫了起來(lái),奶奶聽(tīng)見(jiàn)了,急忙回頭,看到我被燙了,一臉擔(dān)心,急忙給我用冷水敷。我想:一顆有助就能燙成這樣,那奶奶離鍋那么近,他改忍受多少次這樣的疼痛啊!
今天中午的白菜非常好吃,是我有史以來(lái)吃過(guò)的最好吃的炒白菜,我還吃到了好幾根銀色的頭發(fā),當(dāng)我看到它們,眼淚竟毫無(wú)防備地流了下來(lái),我又想起了奶奶燒菜的動(dòng)作,我悄悄地把那些銀發(fā)絲放進(jìn)口袋,打算永遠(yuǎn)珍藏起來(lái),因?yàn)槟抢锩姘四棠虒?duì)我濃濃的愛(ài)。
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇3
寒假里,濟(jì)南的姐姐要回來(lái)了,我高興地一蹦三尺高。哇,這個(gè)寒假肯定又不同尋常了。
你瞧,說(shuō)曹操,曹操到。姐姐背著旅行包進(jìn)了家門。她個(gè)頭不高,但很敏捷;笑瞇瞇的眼睛里藏著“餿”主意;一根馬尾辮高高地扎在頭頂,一看就是一個(gè)有故事的“主兒”。
姐姐朝我眨了眨眼,我心領(lǐng)神會(huì),跟著她來(lái)到了院子。姐姐找出幾個(gè)方便袋,要來(lái)一次“人工降雨”。姐姐先把花池里的塑料布掀起來(lái),然后把椅子放在花池邊,站在椅子上,手拿一根小棍做好準(zhǔn)備。我負(fù)責(zé)在方便袋里灌滿水,順便捅上幾個(gè)小窟窿,然后把袋子拴在姐姐的棍子上。哈哈,“雨水”均勻地降落在花池里的菜葉上。由于分工明確,我們“降雨”的速度很快。不一會(huì)兒,臟兮兮的蔥葉、蘿卜葉在寒風(fēng)的幫助下變成硬硬的、綠綠的“藝術(shù)品”了。是不是凍壞了?我倆的心里像放了幾只小兔子,互相看了一眼,吐了吐舌頭,悄悄地回屋了。
俗話說(shuō)“躲得了初一,躲不過(guò)十五”。我們干的“好事”終于被奶奶發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)好端端的菜都變成“冰棍”了。我嚇得大氣兒都不敢出。抬頭看看姐姐,她顯出一副若有所思的樣子??磥?lái),又一個(gè)“妙招”就要新鮮出爐了。
現(xiàn)在,姐姐已經(jīng)回濟(jì)南了。我們約好,每周日上午在“摩爾莊園”的留言板上交流,她會(huì)及時(shí)教給我既有趣、又新穎的“頑皮”絕招,讓我度過(guò)開(kāi)心快樂(lè)的每一天。
真的好期待呀!
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇4
我弟弟有一個(gè)妹妹,xx年三歲。別以為她還是個(gè)小寶寶,肚子里的小心思可多著呢!
我今天去她們家玩,妹妹芊芊正醒來(lái),看到我來(lái)了,就朝我笑:雯姐!我跑上來(lái)看見(jiàn)她瞇成一條縫的眼睛和剛長(zhǎng)出去的小牙,內(nèi)心都被美化版了。
這時(shí)候,弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房,芊芊對(duì)食材一直很比較敏感,立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望著那罐糖,嘴巴時(shí)常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應(yīng)當(dāng)避開(kāi),還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見(jiàn)了這番場(chǎng)景,感覺(jué)芊芊那么小,不太合適吃甜,就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆,嘟起嘴。家庭保姆還是要抱,芊芊把右手往邊上一攔,左手還不斷招手,如同一個(gè)成年人在驅(qū)逐仆人一樣。家庭保姆沒(méi)法,只能退到一旁。
芊芊了解事兒要一步一步來(lái),口中甜甜地叫著:親哥哥,親哥哥!還取悅地把自己心儀的芭比公主往他前邊送。但是弟弟無(wú)動(dòng)于衷,回過(guò)頭來(lái)再次吃甜。芊芊見(jiàn)方案不了,發(fā)火地把小孩扔在地面上,拍著大腿根部,惱怒地盯住哥哥看。
大約過(guò)了一會(huì)兒,芊芊又想到了方式。她把總體目標(biāo)轉(zhuǎn)為我,一聲接一聲喊著:雯姐,雯姐!隨后可憐兮兮地望著我,指向彩虹糖說(shuō):糖,糖!我也惦記著給她吃,對(duì)弟弟說(shuō):好弟弟,就賞她點(diǎn)吧!弟弟搖著頭高喊:不給不給!因?yàn)槲覑懒?,高喊:給她!你是親哥哥,她是妹妹,她要什么,你了不起就給她一點(diǎn)唄!一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎?我忽然間感覺(jué)自身像母親,之前我不給弟弟玩耍時(shí),她也是那么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我的。弟弟一不小心嚇到了,極不情愿地給了一顆,妹妹笑了,叫了聲:雯姐!就吃下糖,因?yàn)槲倚α恕?/p>
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇5
我的爸爸
我的爸爸長(zhǎng)得眉清目秀,他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個(gè)小鼻子簡(jiǎn)直長(zhǎng)得跟我一模一樣。鼻子下面長(zhǎng)著一張比我還要大的嘴,吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快,老爸有兩個(gè)特點(diǎn),就讓我來(lái)給我們講講吧——
第一個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)在外面吃飯。平時(shí)就算沒(méi)什么事都在外面,有時(shí),家里煮好了飯,才說(shuō)在外面吃。就講講那一次吧,那天晚上我的老爸在和朋友聚會(huì),我也去了,看到那里吃完了飯就兩面三刀個(gè)人聊天,又不是大家一起聊,一點(diǎn)也不好,爸爸一句話也不準(zhǔn)我說(shuō),我跟爸爸說(shuō):“這里一點(diǎn)也不好玩,我想回家?!卑职诌€不送我回家,我又對(duì)爸爸悄悄地說(shuō)道:“我要回家老爸?!边@才肯送我回家??矗褪沁@樣一個(gè)老爸。
第二個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)吃水果。不管平時(shí)有多辣,多酸,多苦,多甜,多不好吃的水果他都吃,在他眼里都是美味可口的食物。他沒(méi)有錢去買石榴,他叫我媽媽給了五十元去買石榴,他帶我去買,他又不知道甜不甜,好不好吃就隨便挑了幾個(gè)?;氐郊?,我就想“大開(kāi)殺戒”;一口咬下,酸得我直吐舌頭,不禁叫道:“怎么那么酸,一點(diǎn)都不甜,是不是石榴啊?”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉,說(shuō):“很甜?!蔽揖吞^(guò)去搶爸爸吃的那個(gè)石榴,吃了一口;恩,還不錯(cuò)。心想:是不是爸爸專挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個(gè)甜的?然后他又不知道自己拿的是甜的?最后,我把所有的石榴都嘗了個(gè)遍,沒(méi)一個(gè)甜的。老爸真是的,只選一個(gè)甜的,其余的都是酸,讓我們吃不了然后自己“獨(dú)吞”。
看,我的老爸就是這樣的人,他就像是一個(gè)好玩弄人的人啦。
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇6
這天,我同媽媽一起去趕集,我無(wú)聊地四處張望,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這樣一幕:一個(gè)身穿灰色棉襖、脖子上圍著一個(gè)紅色的圍巾、斜挎著黃布包、身材略顯臃腫的婦人,站在賣菜的攤子前面,這樣的一身打扮,可謂是非常“吸人眼球”。只見(jiàn)她瞇著本就不大的眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)著肥胖的身子?xùn)|瞧瞧西看看,過(guò)了一會(huì),她開(kāi)口道:“喂!給個(gè)塑料袋唄?!薄昂绵稀!毙∩特溗齑鸬馈.?dāng)一個(gè)塑料袋伸向她時(shí),她皺起眉斥道:“哎,你這個(gè)人吶,你怎么知道我就買一種東西?再拿兩個(gè)。”商家有些忙不過(guò)來(lái)了,便沒(méi)多說(shuō),就給了她,她連忙抓了過(guò)來(lái),便往布包里揣,嘴里還嘟囔著。
當(dāng)她裝了一些西紅柿遞給小商販后,商販說(shuō):“八元吧!”那婦人聽(tīng)了不樂(lè)意起來(lái)道:“你搶劫嗎?這么貴?就這點(diǎn)西紅柿,我看你就是個(gè)黑商?!彼芍p眼,嘴巴不停張開(kāi)閉合。商人也不樂(lè)意了,黑了臉不耐煩地說(shuō):“我這就這個(gè)價(jià),你要是不愿買,就快點(diǎn)離開(kāi),別耽誤我做生意?!蹦菋D人聽(tīng)了,氣得臉色漲紅,身上的贅肉也跟著抖動(dòng)起來(lái),說(shuō):“你不知道顧客就是真理嗎?你又不缺這點(diǎn)西紅柿賣的錢,六塊!就六塊!”那商人見(jiàn)她如此難纏又蠻不講理,收了六塊,就趕走了那位婦人,她低著頭看著西紅柿,笑瞇瞇地離去了。
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇7
媽媽變了今天下午,考完試,我背著書包垂頭喪氣往媽媽辦公室走去。心里真希望去辦公室的路長(zhǎng)一些、再長(zhǎng)一些。這次考試的分?jǐn)?shù)不是很理想,數(shù)學(xué)出錯(cuò)的原因都是粗心,而粗心是媽媽最不能容忍的!記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不會(huì),別人可以幫你,粗心就只有自己救自己。不知道媽媽看到我的試卷會(huì)有什么反應(yīng),是痛罵?是責(zé)怪?是批評(píng)?還是冷漠?我忐忑不安,心里好像揣了一只兔子,“怦怦”地亂跳。不知不覺(jué),
我走到了媽媽的辦公室?!皨寢尅!蔽倚⌒囊硪淼亟辛艘宦暋!皝?lái)了,怎么,考試沒(méi)星期五晴有考好?”媽媽平靜地望著我?!班拧!蔽移磷『粑?,等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽沒(méi)有說(shuō)什么。我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩?。我決定主動(dòng)坦白“犯罪事實(shí)”。“媽媽,我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,扣掉的全是粗心分,題目我都會(huì)?!?/p>
我哆哆嗦嗦地拿出試卷。媽媽接過(guò)試卷,仔細(xì)地看了看,說(shuō):“是有點(diǎn)粗心。你看,這些有難度的題目,你都做對(duì)了,真是不容易呢!”媽媽邊說(shuō)邊指給我看,“下次,可得仔細(xì)一些,不要犯這些粗心的錯(cuò)誤了。這些題目你真的是不會(huì)做嗎?做給我看看吧?!眿寢尠堰@些題目抄在紙上,說(shuō):“試試看!”我立刻拿起筆刷刷地寫了起來(lái)。“看,不是都會(huì)做嗎,下次要注意了?!边@些都是真的嗎?我在心里一遍一遍地問(wèn)自己。記得以前,也是一次月考,我因?yàn)榇中谋豢鄣袅藘煞?。回家后,被媽媽狠狠地“修理”了一頓。媽媽一遍一遍地追問(wèn)我:“這是為什么錯(cuò)?這些你都不會(huì)嗎?粗心,是你最大的敵人!”媽媽的眼睛使勁地瞪著我,我感覺(jué)自己仿佛是暴露在烈日下的雪糕一樣,快被融化了。其實(shí),我也不知道自己為什么會(huì)錯(cuò)。媽媽越來(lái)越激動(dòng),用手狠狠地拍著我的屁股。疼倒不是很疼,可那嚴(yán)厲的話語(yǔ)和動(dòng)作,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是雙重考驗(yàn)?。?/p>
可是今天,媽媽的態(tài)度怎么會(huì)是一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變呢?我仔細(xì)看著媽媽的眼睛,里面沒(méi)有一點(diǎn)怒氣,這是真的!我忍不住問(wèn)媽媽:“媽媽,你怎么變了?粗心,不是你最不能容忍的事情嗎?”媽媽笑了:“變了不好啊?以前媽媽老是批評(píng)你,很不好。最近媽媽在看一本《賞識(shí)教育》,很受啟發(fā),我應(yīng)該給你m錯(cuò)的權(quán)利,在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我要看到你的長(zhǎng)處,這樣,對(duì)你我就有個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià),就不會(huì)亂說(shuō)一氣了!”我明白了,原來(lái)是新的觀點(diǎn)讓媽媽發(fā)生了改變。我也一定好好努力,不讓媽媽再變回去。
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇8
第一節(jié)交代事情的起因太過(guò)簡(jiǎn)略。我們可通過(guò)兩三個(gè)細(xì)節(jié)描寫(如屋內(nèi)的環(huán)境,父親的舉止,家庭背景)來(lái)設(shè)置一個(gè)特定的情境,讓故事在此特定的情境中展開(kāi),這樣就能為全文定好感情基調(diào)。
第二節(jié)寫父親出門借錢,可以借助景物描寫來(lái)渲染氣氛,烘托我的難受的心情。同時(shí)可以抓住父親的一兩個(gè)細(xì)微的動(dòng)作(如父親是怎樣出門的)來(lái)刻畫,這樣人物就會(huì)形象很多。
第三節(jié)寫父親給我錢,全都采用了陳述,不生動(dòng)。我們要注意寫出父親給錢時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài),如父親給我錢時(shí)說(shuō)了什么,用怎樣的眼神看我,聽(tīng)了我的話之后,又有怎樣的表情,只有把這些細(xì)節(jié)寫出來(lái),父親的形象才能生動(dòng)起來(lái)。
第四、五節(jié)寫父親送錢,是文章的主體部分。本應(yīng)抓住場(chǎng)面,通過(guò)父親特定的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫人物,可原稿仍以陳述為主,自然難以做到生動(dòng)形象。父親是怎樣跑過(guò)來(lái)的?他是怎樣遞錢給我的?在錢被風(fēng)吹跑后,他又是怎樣去撿的?汽車開(kāi)動(dòng)后,父親怎樣追的?在錢被撕破后,父親又是怎樣的神態(tài)?這些都是我們可以著重進(jìn)行刻畫的細(xì)節(jié),將這些細(xì)節(jié)寫活,人物形象也就鮮活起來(lái)了,文章的感染力也就出來(lái)了。
修改稿:
半邊錢
一盞昏暗的油燈,跳動(dòng)著一粒豆大的火焰。父親坐在角落里抽旱煙,一言不發(fā)。我后悔了,我明明知道,為了供我讀書,為了給媽媽治病,我們家已經(jīng)債臺(tái)高筑,可我為什么要提出買一本詞典的要求呢?
好一陣沉默之后,父親掐滅了旱煙,拖著不太靈便的雙腿出去了。我站在門口,目送著父親消失在沉沉夜幕中。這時(shí),北風(fēng)正在呼嘯。
清晨,我打點(diǎn)行裝,準(zhǔn)備上學(xué)了。父親給了我六十元生活費(fèi)和車費(fèi)后,又遞給我一卷零鈔:這是買詞典的錢,十塊,夠嗎?父親用急切的目光注視著我。我早就看過(guò)定價(jià)了,十四元七角。一瞬間的遲疑后,我慌忙說(shuō):夠了,夠了,爸爸。父親從我的遲疑中明白了什么,眉毛擰在一起。
上了汽車后,我的心還留在那間破舊的瓦屋里,留在久臥病榻的媽媽身邊。我用眷戀的目光注視著通往我家的小徑。忽然,小路上跑出一個(gè)人來(lái),漸漸近了,我認(rèn)出那是我的父親。我連忙探出頭大聲呼喊:爸爸--,爸爸--父親望見(jiàn)是我,一邊跑,一邊揮動(dòng)手臂,父親離我越來(lái)越近了,我聽(tīng)見(jiàn)了他粗重的喘息,看見(jiàn)了他頭頂?shù)臒釟夂褪掷锏囊话蚜汊n。原來(lái),父親給我送錢來(lái)了。
父親跑到車窗邊:錢……五塊……夠嗎?我使勁地點(diǎn)頭,幾乎是用哭腔答道:夠了,爸爸,夠了!我慌忙地去接那把零鈔,可是一股風(fēng)吹來(lái),一張五角的紙鈔被卷跑了。父親迅速轉(zhuǎn)身去撿,可是紙鈔上下翻動(dòng),向遠(yuǎn)處飄去。父親佝著腰去追,一連撲了幾次空。終于,我懸著的心放下了,父親捉住了那張紙鈔。
瞬間,我的心又提到了嗓子眼兒,因?yàn)槠囈呀?jīng)開(kāi)了,而父親卻在追趕正在加速的汽車。我急忙朝父親大幅度地?cái)[手:爸爸,不要了!別追了!可父親不肯停下。我猛然想起父親凍傷的腳,恨不得跳下車扶住我的父親。
父親與我的距離漸漸變近了,他高揚(yáng)著手臂,五角的紙鈔在風(fēng)中顫抖。我盡力伸長(zhǎng)手臂去抓那紙鈔,可父親怕紙鈔再被風(fēng)吹走,捏得緊緊的。哧的一聲,紙鈔裂為兩半。我的心一下子碎了,淚水奪眶而出。透過(guò)閃閃淚光,我看見(jiàn)我的父親高高舉著半邊線,呆立在寒風(fēng)中,像一尊雕像。
后言:修改稿通過(guò)增加細(xì)節(jié)刻畫,把一個(gè)身處逆境的農(nóng)民父親對(duì)孩子的一往情深表現(xiàn)得淋漓盡致,使人看到了一個(gè)相當(dāng)豐滿的人物形象,具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。同學(xué)們,通過(guò)上面的修改示例,你明白細(xì)節(jié)描寫的重要性了嗎?翻出你的作文本,讀讀你過(guò)去寫的作文,看看哪些地方可以進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,拿起你的筆,用細(xì)節(jié)來(lái)打造鮮活的人物形象吧。
用細(xì)節(jié)打造鮮活的人物形象
寫人物細(xì)節(jié)作文 篇9
梁老師
在我們班里,有一個(gè)陽(yáng)光老師,我們的班主任——梁老師。梁老師經(jīng)常提醒那些上課不聽(tīng)講,說(shuō)話的同學(xué)。她常常扎著馬尾辮,長(zhǎng)著瓜子臉,眉毛像柳葉一樣,眼睛水汪汪的,如一潭清澈的泉水,鼻子高高的,似個(gè)鷹鉤一般。她的嘴巴紅潤(rùn)的,猶如兩片玫瑰花瓣,一笑起來(lái)嘴角綻放出兩個(gè)小酒窩,像花一樣。她的臉色紅通通的像個(gè)大蘋果。臉蛋不僅白白嫩嫩的,而且還很光滑,比果凍更光滑。她身高一米六五左右,身材中等,喜歡穿一件短袖上衣和一條長(zhǎng)褲。
我的爸爸是一名警察,我為我的爸爸驕傲過(guò)。他是一個(gè)嬉皮笑臉的人。他并不喜歡打我。所以,我的朋友來(lái)我家,只要爸爸一說(shuō)話,就會(huì)有笑聲。爸爸把頭發(fā)剪成平頭,有著一面瓦刀似的臉,眉毛宛如臥蠶一般,眼睛小得跟綠豆差不多,但卻很明亮,鼻梁高高的朝著天空,我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇,臉色紅通通地像個(gè)紅蘋果,皮膚卻很粗糙,因?yàn)樗暮?,比荔枝還要粗糙,長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳。身高一米七左右,雖然他很胖,但我還是覺(jué)得他長(zhǎng)得玉樹(shù)臨風(fēng)。它一般穿著制服,因?yàn)橐习唷H绻簧习?,他就?huì)穿一件運(yùn)動(dòng)短袖上衣和一條運(yùn)動(dòng)短褲。這就是我的爸爸,是他給了我幸福的生活。
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寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文800字通用
大家接觸到作文的頻率是很高的,寫作文其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過(guò)程。寫好一篇作文是需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。您能很好地運(yùn)用文章這根槍桿子呢?經(jīng)過(guò)搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇1)
當(dāng)那個(gè)司空見(jiàn)慣的細(xì)節(jié)不經(jīng)意間被我發(fā)現(xiàn)時(shí),我整理時(shí)打動(dòng)不已。我才明白,原來(lái)自己一直被深深地愛(ài)著。
我早上一直有賴床的習(xí)慣,所以上學(xué)時(shí)老是一副急匆匆的狼狽樣。以前讓我生氣的是,無(wú)論我怎么提醒媽媽,她老是晚五至十分鐘才叫我起來(lái),為此,我老是埋怨她。而媽媽老是“不長(zhǎng)記性”,我總認(rèn)為是她起晚了。
有一次,我起得早了些,發(fā)現(xiàn)媽媽已把早餐做好放在了桌上,自己蹲在門口擺弄著什么,我輕輕地走近,發(fā)現(xiàn)她在給我穿鞋帶。她顯然很投入,連我走到了她背后她都沒(méi)發(fā)覺(jué)。那時(shí),我鼻子一酸,眼眶已被潤(rùn)濕,那刻我才知道,媽媽實(shí)在天天都起得那么早,為我預(yù)備早餐,后來(lái)爸爸告訴我,媽媽老是晚些叫我起床,是想讓我多睡一會(huì)兒,別太累了,而她自己早早起來(lái),為我預(yù)備著一切,就連出門穿的鞋子,她都為我擺放好了,為的是讓我更快地穿上。
現(xiàn)在,媽媽天天早上仍是那樣忙碌,為我預(yù)備早餐,替我擺好鞋子,下雨時(shí)幫我把傘裝在書包里。
有一次,不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)我的一張作文資料放在媽媽的桌間里,上面有我劃線的一段話,現(xiàn)在我仍記得上面的內(nèi)收留:“每次回家路很黑,當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到家中點(diǎn)亮的燈中,心中便油然而生一股暖和……”是的,我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)這句話時(shí)很有感慨,所以就劃了線。
那天晚上,我回到家,發(fā)現(xiàn)媽媽倚著窗戶,面向窗外,不知是看窗臺(tái)上的花仍是我回家的那條路,電視開(kāi)著,聲音卻很小。當(dāng)我開(kāi)門的剎那,媽媽似乎從夢(mèng)中驚醒般地回過(guò)神來(lái),然后撩撩被窗外的風(fēng)吹亂的頭發(fā),欣喜地走向我,接過(guò)我手中的書,關(guān)掉電視。
想起那張資料,想起媽媽忽然看電視到我回家的轉(zhuǎn)變,我的心猛地一顫,那晚,我躲地被子里哭了。實(shí)在,我晚自習(xí)回家,一路都有路燈,一點(diǎn)都不黑,而媽媽由于我劃的那段話而倚著窗臺(tái)等我回家;實(shí)在,早上我也可以起早點(diǎn),想起這些,我深深地明白,這些細(xì)節(jié)中全都是濃濃的愛(ài)。由于晚上哭了,第二天早晨起來(lái)喉嚨有些沙啞,媽媽也沒(méi)有問(wèn)我什么,中午放學(xué)回來(lái),藥悄悄地被擱在了書桌上。
我明白了,也深深感觸感染到了:那些愛(ài)的細(xì)節(jié)所承載的內(nèi)涵。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇2)
生活如此美好,細(xì)節(jié)就在我們身邊,正是一個(gè)又一個(gè)微小的細(xì)節(jié),才會(huì)讓生活變得幸福美好。你也許會(huì)問(wèn):“細(xì)節(jié)是什么?細(xì)節(jié)在哪里?”
其實(shí),當(dāng)你去探尋,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它就在那兒。
你可曾見(jiàn)過(guò)外賣小哥休息時(shí),他們也時(shí)刻準(zhǔn)備工作。中午閑情,便去街上走走,看見(jiàn)兩三個(gè)外賣小哥,坐在車上,或坐在花壇邊上,吃著再簡(jiǎn)單不過(guò)的餅,連水都沒(méi)有。
他們其中有人沒(méi)吃完便去工作,我停步在那兒,思索著……他們?nèi)找贡疾▌诳啵麄儾](méi)有笑容,也感受不到他們的快樂(lè)。
于是,我買了幾瓶水和一些吃的,坐在他們旁邊。人很少,我就遞了水給他們,他們一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),我笑著說(shuō):“喝口水再吃,太干了。”
他們也微笑地說(shuō):“謝謝,謝謝,我們不用,你喝?!?/p>
我再三遞水,他們也客氣地收下了。與他們聊了一會(huì)兒,便紛紛得離開(kāi)工作去了。
而他們的臉上露出的燦爛笑容,正是我想要的。生活其實(shí)不用那么辛苦,微笑面向生活。這遞水的小小細(xì)節(jié),也讓他們得到了快樂(lè)。
長(zhǎng)假回了一次老家南京,坐的火車,晚上的票。在售票站購(gòu)票時(shí),我看見(jiàn)一對(duì)父女,排在前面,與售票員講了很久,有人不耐煩的催促,那位父親連忙笑著說(shuō)抱歉。
我購(gòu)?fù)昶焙螅驗(yàn)楹芡聿虐l(fā)車,便去火車站旁尋了一家面館,吃些東西。
坐下等面時(shí),那對(duì)父女也來(lái)了同一家面館,父親讓女兒先找位置坐下,他買完就去。女兒很乖,找了位置坐下,靜靜等著父親。
父親先是打聽(tīng)了南京最好的醫(yī)院在哪,面館老板倒也友善,笑臉迎對(duì),想了一下回答了。
父親滿眼心疼又有些焦慮地說(shuō)著女兒得病了要到大醫(yī)院治。面館老板告訴父親:“那看病需要很多錢呢。”父親聽(tīng)著神色有些黯然似乎害怕了,他怕治病錢不夠。
面館老板見(jiàn)狀忙遞了兩碗面給父親,爽快地說(shuō)面錢不收了,并祝福他的女兒早日康復(fù),父親連忙躬身感謝。
我不知道那位父親的錢夠不夠,但我知道他會(huì)想盡辦法去醫(yī)治女兒,而面館老板的幫助,讓我感到人情的溫暖。
社會(huì)如此美好,生活如此美好,小小的細(xì)節(jié),讓他們歡笑。
也許,那些燦爛的細(xì)節(jié),你沒(méi)有全部發(fā)現(xiàn),但你所看到的細(xì)節(jié),無(wú)疑是最美麗的!
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇3)
凌晨去東湖游泳,固然冰層不厚,但是水溫仍舊很低,用蛙泳、蝶泳和自由泳三種姿勢(shì)游泳了兩個(gè)往返就感覺(jué)手指頭有點(diǎn)麻。
游泳后的感覺(jué)很愜意,由于天色顯著轉(zhuǎn)暖,更衣后很快恢復(fù)了熱量,十分舒服。
冬泳時(shí)當(dāng)感覺(jué)手指頭有點(diǎn)麻時(shí)就應(yīng)當(dāng)及時(shí)上岸,不能繼承游泳,由于小中見(jiàn)大,假如不留意手指頭發(fā)麻是個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),不能適時(shí)上岸,結(jié)束冬泳,將會(huì)對(duì)身體造成某些損害,甚至?xí)饍鰝<暗缴踩?/p>
老子曾說(shuō)過(guò):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)?!睙o(wú)論是做任何事情都要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,對(duì)工作質(zhì)量要一絲不茍,不斷改進(jìn)。對(duì)身邊的人不可忽視一絲一毫的關(guān)愛(ài)。對(duì)自己要求更要從一言一行上做到嚴(yán)謹(jǐn),由于自己的一舉一動(dòng)都能夠展現(xiàn)出自己的素質(zhì)水平和涵養(yǎng)程度。
俗話說(shuō):“千里之堤,毀于蟻穴?!奔偃缯J(rèn)為小事沒(méi)有什么大不了的問(wèn)題,不肯在小事上下功夫從嚴(yán)要求,當(dāng)真做好,那么將會(huì)釀成大禍,甚至是大難臨頭。
任何重大事故的發(fā)生都是由于某一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有按照操縱規(guī)程去做而造成職員嚴(yán)峻傷亡的慘烈悲劇,其教訓(xùn)是十分沉重的。
成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。要從大處著眼,小處著手,嚴(yán)格掌握好工作中或糊口里的各種細(xì)節(jié),才能夠防微杜漸,才不會(huì)因小失大。
“冰凍三尺非一日之寒?!比魏问挛锒际欠e少成多,由小到大,細(xì)節(jié)更是爐火純青,無(wú)孔不入,無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。因此,無(wú)論做任何事情都不可掉以輕心,更不能忘乎所以,行為做事要樂(lè)于謹(jǐn)小慎微,與人相處要善于察顏觀色,要求自己要嚴(yán)于一舉一動(dòng)。
莫因事小而不為。“不積跬步,無(wú)以致千里?!泵恳粋€(gè)做大事的人,都是從一點(diǎn)一滴的小事做起,注重細(xì)節(jié),這樣日積月累,才會(huì)取得成功。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇4)
細(xì)節(jié)是臨行前父母的一句叮嚀,是親人朋友的一聲問(wèn)候,細(xì)節(jié)也許只是一個(gè)不經(jīng)意的微笑,一個(gè)善變的眼神。細(xì)節(jié)看似那么的渺小,卻讓人持久打動(dòng)。
古代詩(shī)人孟郊的‘臨行密密縫,意恐遲遲歸’的細(xì)節(jié)讓無(wú)數(shù)游子落淚;蘇軾的‘小軒窗,正打扮’的細(xì)節(jié)讓天下有情人而唏噓;王維的‘勸君一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)端人’的細(xì)節(jié)令無(wú)數(shù)行人磋嘆。這些細(xì)節(jié),又不止是細(xì)節(jié)的背后,實(shí)在留載了更多不朽的貴重,那就是深深的情感。
我們只是很平凡的人,有時(shí)甚至是庸庸碌碌,雞毛蒜皮的鎖事串成了我們的糊口。固然沒(méi)有詩(shī)人的詩(shī)意,沒(méi)有名人的千古流傳,但我覺(jué)得這樣的糊口沒(méi)有大張旗鼓,沒(méi)有煽情的波折,一點(diǎn)也不虛構(gòu),由于有比電視劇更加真實(shí)更加動(dòng)人的細(xì)節(jié)。
糊口中,母親給父親遞上一杯熱茶,為父親織件毛衣。父親為母親充好熱水袋,給母親倒好一盆洗臉?biāo)8改笧槲覀冾A(yù)備一日三餐,我們給父母輕輕地捶背·····這些細(xì)節(jié)是如斯的微不足道,如斯的平凡,但卻如斯地令人打動(dòng)。
夕陽(yáng)下,秀水大道那對(duì)互相扶持依偎的白叟,是他們的蜜意相濡以沫,有了‘執(zhí)子之手,與子偕老’的錦繡佳話,沒(méi)有對(duì)望的雙眼,只有相扶的雙手,就是一個(gè)這么淡然的細(xì)節(jié),深深打動(dòng)了過(guò)往的路人,定格成了秀水大道一道最亮麗的風(fēng)景線。
細(xì)節(jié)決定成敗。玉立人‘艱苦奮斗,實(shí)干進(jìn)取,斗膽勇敢突破,自主立異,勤儉節(jié)約’的細(xì)節(jié)鑄就了玉立的輝煌。每一個(gè)細(xì)節(jié)與玉立的命運(yùn)息息相關(guān),我們?cè)跄懿粸橛窳⒁宦烦晒Φ淖邅?lái)而感觸,為那許許多多的細(xì)節(jié)而打動(dòng)?。?/p>
玉立的領(lǐng)路人,我們敬愛(ài)的黎董,他白叟家的細(xì)節(jié)在‘發(fā)展玉立,回報(bào)通城’的路上。他的細(xì)節(jié)在崎嶇的歲月中成長(zhǎng),在‘紅流’中掙扎,在困惑中跋渋。他以超人的聰明與頑強(qiáng)的執(zhí)著俯拾細(xì)節(jié),開(kāi)辟了人生的成功之路,引領(lǐng)玉立人走向了致富幸福之道。
也許我們不能希求糊口能變?nèi)绾蝹ゴ?,但我們能為糊口的每一個(gè)細(xì)節(jié)而打動(dòng)。打動(dòng)細(xì)節(jié),就會(huì)感恩糊口,把細(xì)節(jié)做得更好,工作就會(huì)提高,我們的人生也一定會(huì)更加充實(shí)完美。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇5)
愛(ài),無(wú)處不在。在生活中,一點(diǎn)一滴的事情都可以體現(xiàn)出愛(ài)的細(xì)節(jié)。
有人說(shuō),母愛(ài)似海,我要說(shuō):“父愛(ài)如山”,正如這樣,我的父親是打工仔中的一員,他常年奔波在外,勞累了大半輩子,可他都不為自己著想,累了一身病。我想對(duì)我的父親說(shuō):“爸爸,你辛苦了”。
記得那一年,我8歲,晚上9點(diǎn)的鐘聲響起了,父親拖著疲憊的身體回到家里,晚上1點(diǎn)多,我發(fā)起了高燒,我用盡全身的力量走到門前,大聲喊,爸爸,我的頭好痛!爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲跑到了我的房間,爸爸一摸我的額頭大聲地:“孩子,你發(fā)燒了,”“不行得去醫(yī)院?!比缓蟀职志捅称鹞遗芟蛄酸t(yī)院,外面下著鵝毛般的大雪,路很滑,爸爸背著我一連跌了好幾個(gè)跟頭,爸爸沒(méi)有喊疼,只是一心想:“到了醫(yī)院就好了,”到了醫(yī)院后,父親給我辦了住院手續(xù),我在醫(yī)院住了一個(gè)星期,回家的那天早上,我醒來(lái)了,看見(jiàn)爸爸在床邊趴著,睡著了,我心里不由的產(chǎn)生了一股愛(ài)意,難道這就是父愛(ài)嗎?
自從那件事以后,父親告訴我,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)出愛(ài),無(wú)論是悲傷·禍害·還是恐懼,都可以體現(xiàn)出愛(ài)。“在你悲傷的時(shí)候,有人給你獻(xiàn)出那一份真誠(chéng)的愛(ài),當(dāng)你遭遇不幸的禍害的時(shí)候,有人給你獻(xiàn)出最唯一的愛(ài),就好像去年5。12大地震的時(shí)候,全世界的人民都踴躍的獻(xiàn)出自己的那一份最真誠(chéng)的愛(ài)?!?/p>
愛(ài),無(wú)處不在,每一個(gè)細(xì)節(jié)都有愛(ài)的痕跡,“我們同歡樂(lè),我們同忍受,我們懷著同樣的期待,我們共風(fēng)雨,我們共追求。我們懷著同一樣的愛(ài)。”讓我們共同珍惜這來(lái)之不易的父愛(ài)。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇6)
在我們平凡的生活中,每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生一些令人激動(dòng)的小事,而這些瑣碎的細(xì)節(jié)像閃著幽光的寶石一樣,雖小,卻能在生活中大放異彩,讓我們收獲感動(dòng)的喜悅。
細(xì)節(jié)是回家后母親的噓寒問(wèn)暖,細(xì)節(jié)是講完題后老師詢問(wèn)你是否明白的眼神,細(xì)節(jié)是生病住院時(shí)同學(xué)遞上的整潔筆記……
孟郊寫下了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的細(xì)節(jié),讓無(wú)數(shù)游子為之落淚;王維寫下了“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細(xì)節(jié),讓無(wú)數(shù)行人為之感嘆;蘇軾寫下了“小軒窗,正梳妝”的細(xì)節(jié),讓無(wú)數(shù)有情人為之唏噓……
生命正因?yàn)橛辛思?xì)節(jié),才充滿了驚喜!畫家體驗(yàn)細(xì)節(jié),用他們描繪出心中的神往;作家感悟細(xì)節(jié),用他們勾勒出誘人的篇章;攝影師捕捉細(xì)節(jié),用他們記錄下生活的點(diǎn)滴……難怪密斯販卜德羅說(shuō):“如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位,無(wú)論你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢宏大氣,都不能稱之為成功的作品?!?/p>
小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”家喻戶曉,可是當(dāng)你翻開(kāi)他的手稿時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)那兒并沒(méi)有空空的長(zhǎng)篇大論,只有幾萬(wàn)次的計(jì)算、推理和證明!每一次的計(jì)算都很微小,但正是這種微小的細(xì)節(jié),成就了人類科學(xué)史的突破和飛躍!
愛(ài)因斯坦就說(shuō)過(guò)這樣一句話:“凡是在細(xì)節(jié)上表示輕率態(tài)度的人,在大事方面也是不可信任的?!?/p>
沒(méi)錯(cuò),不能漠視細(xì)節(jié)!明茨伯格說(shuō):“一件沒(méi)有預(yù)料的事可以引起故障,一個(gè)長(zhǎng)久被忽視的細(xì)節(jié)可以導(dǎo)致一次危機(jī)?!彼上码娖鞯膭?chuàng)始人——松下幸之助也說(shuō):“同等企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在于細(xì)節(jié)。無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè),它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯?!钡拇_,如果把細(xì)節(jié)丟在一邊,你就等于放棄了成功的開(kāi)端,成功的細(xì)節(jié)應(yīng)好好把握!
任時(shí)光流逝,把點(diǎn)滴細(xì)節(jié)收進(jìn)心中閑時(shí)靜靜品味,你會(huì)體會(huì)到那里有你的辛勤汗水,有你的酸甜苦辣,用心感悟,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一直在努力,努力尋找著屬于自己的奇跡,努力點(diǎn)燃著屬于自己的希望!
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇7)
無(wú)意偶爾間,我看到一幅漫畫,固然很簡(jiǎn)樸,卻深深吸引著我。
這幅漫畫講的是這樣一個(gè)故事:有一天,小紅和小明一前一后走在街上,走著走著,他們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾。就在此時(shí),他們想出了一個(gè)好主意,小紅先把垃圾清理干凈,小明拿出一張白紙,拿起筆寫了幾個(gè)字:文明——只差一步。
看了這幅漫畫,我心中感觸萬(wàn)千,糊口中大大小小的細(xì)節(jié),由于習(xí)慣,人們經(jīng)常忽視了內(nèi)在細(xì)節(jié)暗合的邏輯和他人的感觸感染。細(xì)節(jié)的傷害就像一把軟刀子,一點(diǎn)點(diǎn)切割著現(xiàn)代社會(huì)人與人之間僅有的那點(diǎn)溫情,直至意氣消沉,善行斂跡,美德遁形。一個(gè)小小的細(xì)節(jié),也能反映出一個(gè)人的品質(zhì)。
細(xì)節(jié)在我們糊口中很重要,一個(gè)細(xì)節(jié)能使人判定出對(duì)方的品質(zhì),一個(gè)細(xì)節(jié)有時(shí)會(huì)使地球這個(gè)大家庭變得錦繡,一個(gè)細(xì)節(jié),可能會(huì)使你收成成功的喜悅!擁有關(guān)注細(xì)節(jié)的心態(tài),你就擁有了生命的燭光,即使在最艱難的日子,堅(jiān)強(qiáng)的意志,都能伴隨你沖破來(lái)自外部環(huán)境的一切阻力和障礙,迎來(lái)勝利的曙光。
我曾記得書中有這樣一個(gè)規(guī)律:心的.改變,立場(chǎng)就隨著改變;立場(chǎng)的改變,習(xí)慣就隨著改變;習(xí)慣的改變,性格就隨著改變;性格的改變,人生就隨著改變!一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就像書中所說(shuō)的那樣,能改變?nèi)说姆N種習(xí)慣。
現(xiàn)在,請(qǐng)你關(guān)注細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)改變你的人生!
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇8)
我們小的時(shí)候就常常能夠聽(tīng)到大人說(shuō)這么一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”,由此可見(jiàn),細(xì)節(jié)在一件事情能否終極取得成功起到了樞紐性的作用。仔細(xì)想想我們之前的每一次失敗,或許并不是我們的能力達(dá)不到,就是由于我們忽視了事情本身存在的一些小的細(xì)節(jié),才會(huì)產(chǎn)生遺憾。
不管是我們。就連良多名人也會(huì)犯細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,聞名作家村上春樹(shù)就曾經(jīng)因一篇沒(méi)有調(diào)查過(guò)的文章引起了當(dāng)?shù)厝说牟粷M,由于自己推測(cè)得出的一句話,就去判定一個(gè)事物的本質(zhì),即便是像村上春樹(shù)這樣的大文豪,讀者也不會(huì)買賬。求是精神,需要貫串到我們?nèi)粘5拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中,不論是公家人物仍是普通人。
我們大多數(shù)人不是村上春樹(shù)那樣的公家人物,但是我們同樣也要注重細(xì)節(jié),我們?cè)谂c別人的交流中,很有可能就是由于不注重細(xì)節(jié),隨口而說(shuō)的一句話,就會(huì)傷害一個(gè)人的內(nèi)心。甚至有的時(shí)候我們都不知道對(duì)方為什么會(huì)氣憤,可能就是由于我們的一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)然,這并不意味著和任何人交往都得小心翼翼,時(shí)刻謹(jǐn)嚴(yán)提防,從日常做起,注重細(xì)節(jié),在與人交往的時(shí)候,就能夠大大方方且不會(huì)犯錯(cuò)傷人。
總而言之,注重細(xì)節(jié),才會(huì)成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇9)
人們常說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗。”我卻不以為然。
我把“大丈夫不拘小節(jié)”作為我的座右銘。在和同學(xué)們相處時(shí),我這種“不拘小節(jié)“的性格很受歡迎,我也常以為榮。
為了體現(xiàn)我的“言行一致”,在學(xué)習(xí)中,我也是這樣“不拘小節(jié)”的。比如說(shuō),書寫時(shí)不太注意排版格式和卷面整潔;書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)雙引號(hào)只寫了左半邊,右半邊忘記寫了;計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò)位置了,或是寫錯(cuò)單位了等等。
我總以為這都是些無(wú)傷大雅的小事情,其實(shí)這些本來(lái)我都知道的,只不過(guò)因?yàn)椤安恍⌒摹倍?,下次注意點(diǎn)就行了。
直到期末評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn)正因?yàn)槲乙淮未蔚摹安恍⌒摹保呀?jīng)和別人拉開(kāi)了巨大的差距。我只能帶著不甘和羨慕的心情看別人收獲各種榮譽(yù)了。
為了讓我認(rèn)識(shí)到不注意細(xì)節(jié)的危害性,爸爸給我看了兩篇關(guān)于美國(guó)兩架航天飛機(jī)失事調(diào)查的文章?!疤魬?zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的原因,由于一個(gè)小小的“O”型密封圈不能在當(dāng)時(shí)的低溫天氣下正常工作,導(dǎo)致燃油泄漏而引發(fā)爆炸;“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)則是因?yàn)轱w機(jī)燃料箱外的一塊泡沫安裝不當(dāng),在發(fā)射時(shí)脫落擊中機(jī)翼,導(dǎo)致隔熱層受損,在返回地球大氣層時(shí)因溫度過(guò)高而爆炸。這兩起事故造成了十幾名優(yōu)秀的航天員無(wú)辜地犧牲了性命,同時(shí)也造成了巨大的損失和嚴(yán)重的后果。
這兩篇文章深深地震撼了我。一個(gè)小小的“O”型密封圈,一塊小小的泡沫安裝,竟然造成了如此嚴(yán)重的兩起事故。這也讓我真正體會(huì)到了“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話的含義。
今后,我一定要做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)和生活。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇10)
細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。
有這樣一個(gè)故事,說(shuō)一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生,去一家銀行面試,卻怎樣也無(wú)法經(jīng)過(guò),他沒(méi)有喪失信心,在又一次面試中,他發(fā)現(xiàn)門口有一枚大頭針,就隨手撿了起來(lái),恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門的行長(zhǎng)看見(jiàn)了,當(dāng)場(chǎng)便錄用了他。當(dāng)他有些疑惑不解的問(wèn)行長(zhǎng)時(shí),行長(zhǎng)說(shuō):“大頭針雖然微不足道,但體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)節(jié)觀念,銀行這個(gè)行業(yè),僅有注重細(xì)節(jié)的人才能夠干的更好!”
毋庸置疑,細(xì)節(jié)有著無(wú)窮的魅力,能成就人生的事業(yè)。
老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,這句話精辟地概括了“由小到大,由簡(jiǎn)至繁”的道理——想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。這正是我們中學(xué)生需要深刻領(lǐng)悟的。
在學(xué)習(xí)中,細(xì)節(jié)十分重要。記得一次數(shù)學(xué)考試,我信心滿滿的答題,做完了也沒(méi)有檢查,就直接交上了。結(jié)果卻讓我大失所望,我重新仔細(xì)的看了一遍,發(fā)現(xiàn)所犯的錯(cuò)誤幾乎都與細(xì)節(jié)有關(guān)。這不禁讓我想起過(guò)去寫的一篇關(guān)于人物的作文,由于沒(méi)有注重細(xì)節(jié)的描述,導(dǎo)致作文資料空洞無(wú)物,人物形象塑造欠缺,可想而知得分不高。
在生活中,細(xì)節(jié)無(wú)處不在。西服上一粒紐扣的系與散,電話里掛斷誰(shuí)先誰(shuí)后,就坐時(shí)誰(shuí)左誰(shuí)右,無(wú)不顯示出一種風(fēng)度與涵養(yǎng)。同樣的事,在不一樣人眼中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的細(xì)節(jié)。為什么蘋果會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)呢牛頓所以發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;為什么水燒開(kāi)了之后,水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢瓦特所以發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常可是的`了,而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢僅有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人,才能成為生活中的強(qiáng)者。
“一滴水可映出太陽(yáng)的光輝”,欣賞細(xì)節(jié),把握細(xì)節(jié),我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小小細(xì)節(jié),魅力無(wú)窮。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇11)
一次次不注重細(xì)節(jié)的后果就是你老是有良多東西忽然不見(jiàn),又忽然間發(fā)現(xiàn)自己把它放在了某個(gè)小角落里。聞名文學(xué)家魯迅先生曾說(shuō)過(guò):巨大的建筑,老是由一木一石疊起來(lái)的,我們何妨做這一木一石呢?我時(shí)常做些零碎的事,就是為此。所以表明注重細(xì)節(jié)也是一種幸福!
我發(fā)現(xiàn)自己溫習(xí)時(shí)良多內(nèi)收留都是漏掉的,當(dāng)老師帶著我溫習(xí)的時(shí)候,我會(huì)懷疑老師溫習(xí)這些內(nèi)收留到底是在哪里見(jiàn)過(guò)?到底是什么時(shí)候,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我偷懶粗心了。翻書的時(shí)候我老是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那些老師課上溫習(xí)的內(nèi)收留,我會(huì)覺(jué)得我怎么會(huì)這么傻這些內(nèi)收留明明在這里,這是太過(guò)粗心的原因。一個(gè)假期過(guò)去,開(kāi)學(xué)的那一天,我時(shí)常會(huì)找不到我的校服或某些書本,這仍是我太過(guò)粗心的原因。這一切的一切與我的立場(chǎng)也有關(guān)系,不合錯(cuò)誤自己的事情負(fù)責(zé)。當(dāng)然了,與毛毛躁躁的性格也有一定的聯(lián)系。
步入高三之后的我,最大的感悟就是細(xì)節(jié)決定成敗,作為理科班的學(xué)生,審能能力與知識(shí)貯備必需是要成正比的,可是一次粗心的閱讀并沒(méi)有帶來(lái)任何有用的信息。反而我要花更多的時(shí)間去審題,導(dǎo)致我在劃定的時(shí)間內(nèi)完成不了劃定的題。由于高考的語(yǔ)文科目是MHK,對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難,所以我重新拿起了休止閱讀的文學(xué)作品,這一定可以讓我增加閱讀理解的速度。忽然明白杞人憂天是不合錯(cuò)誤的,放寬解之后就努力學(xué)習(xí)吧!努力考上好的大學(xué)才是真正的大事情。
時(shí)間會(huì)治愈傷痛,當(dāng)然也可以淡化毛病,所以我要努力改掉粗心的毛病。壓力雖然很大,但腳踏實(shí)地的走完溫習(xí)的長(zhǎng)征路,必需要有大海般的胸襟,接受所有知識(shí)才行。加油吧!高考的所有學(xué)子。別現(xiàn)在假裝努力,究竟結(jié)果不會(huì)陪你演戲。
成否!敗否!既取決于明年六月的成績(jī),又取決于你溫習(xí)的過(guò)程,不負(fù)父母,恩師的期盼,不負(fù)自己十二年的努力。在離高考越來(lái)越近的日子里,我需要的是越來(lái)越努力,關(guān)注自己鐘意大學(xué)的動(dòng)態(tài)并為此努力。
劃,并在回家的路上,拿出小紙條,看是否完成的情況,如若沒(méi)沒(méi)有完成的話,肯定又是我把它落了。現(xiàn)在步入高三,因?yàn)闇亓?xí)的原因,不得以才從文學(xué)社里退出來(lái),同時(shí)也但愿文學(xué)社的社員們可以去掉粗心的毛病,做個(gè)有心人。最后祝愿咱們文學(xué)社越走越好,越走越遠(yuǎn)。
寫愛(ài)的細(xì)節(jié)寫的作文(篇12)
“日月匆匆,而你又把握了多少呢?”
——題記
生活的家園里每個(gè)人都充滿了細(xì)節(jié)與快樂(lè),如果一個(gè)人珍視細(xì)節(jié)把握每一分鐘,而生活又是一個(gè)五味瓶。說(shuō)不盡的辛酸與苦辣,每一分鐘可能是別人給予你快樂(lè),而你回報(bào)的卻是淚水。
1、五味瓶之一:酸
其實(shí)生活中每天都是充滿意外的,當(dāng)我不小心弄破了手,自己莫不如痛了一下,隨后即全拋在了腦后,可只要我們有個(gè)傷病,卻有人比我們還傷心,那個(gè)人就是我們的父母,我們的親人,我們的朋友,因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H,最愛(ài)的人,就是不為了他們也要為自己爭(zhēng)一口氣,當(dāng)發(fā)生意外時(shí),你的父母不都日夜不倦地陪著你嗎?當(dāng)你看見(jiàn)他們額頭上的汗水時(shí),你的心呢!莫不過(guò)于酸痛吧!其實(shí)生活中的小小細(xì)節(jié),有時(shí)我們會(huì)忽略,但承載了心酸的一定是我們至親至愛(ài)的人,因?yàn)樗麄儽任覀兏鼝?ài)我們。
2、五味瓶之二:甜
當(dāng)你成功時(shí)的喜悅,你自然以為嘗到了甜。甜,是一種棒棒糖的美味,也是勝利時(shí)的淚水,當(dāng)你感受到甜時(shí),一定有人在為你高興,因?yàn)槟愠晒α恕V挥心阏湎r(shí)間,仔細(xì)品味那來(lái)之不易的甜,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那些不易發(fā)覺(jué)的小事里,竟都含有那些親人的汗水,能珍惜時(shí)且珍惜,莫不要等到來(lái)不及時(shí)方后悔
3、五味瓶之三:苦
當(dāng)你體會(huì)到了苦,一種情況是你已失敗了,一種情況是你正在努力時(shí)。當(dāng)你失敗時(shí),已經(jīng)是無(wú)可挽回,那你就會(huì)自暴自棄,可見(jiàn)得“失敗是喪志之母。”當(dāng)你有奮發(fā)圖強(qiáng)時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn),那苦只是暫時(shí)的,成功就在其背后。不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。而另一種則是正在努力時(shí)的苦。因?yàn)槟阍谂Α!瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”當(dāng)你成功時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些苦只是一個(gè)大篩子,把一個(gè)個(gè)沒(méi)有信心的人篩掉。只要過(guò)了篩子,到了平臺(tái),那你就不會(huì)感到苦了。
當(dāng)你還是憧憬著未來(lái)時(shí),你何曾想過(guò)那些默默付出的人,在那些小小的細(xì)節(jié)里,哪一件事不蘊(yùn)藏著愛(ài)。“花開(kāi)有時(shí),花謝無(wú)語(yǔ)”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)時(shí),就應(yīng)當(dāng)懂得珍惜
「必備」寫細(xì)節(jié)的人物作文1000字通用10篇
相信大家都有寫作文的好習(xí)慣,寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。在寫作時(shí)立意要突出中心,充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫,如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意呈上“寫細(xì)節(jié)的人物作文”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇1】
1、她又看見(jiàn)了一只蝴蝶,便調(diào)皮地奔過(guò)去,蝴蝶上下飛舞,她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶,終于蝴蝶停在了一朵花上,她躬著背,手中間隔著點(diǎn)空隙,腳尖小心翼翼踮著,汗珠從她的臉上滴落下來(lái),她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫,把頭靠在手縫上看,一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,她又急又氣撅著小嘴,雙手往腰上一插,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。
2、公飲數(shù)杯酒畢,一面仍與馬良弈棋,伸臂令佗割之。佗取刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀,割開(kāi)皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者,皆掩面失色。公飲酒食肉,談笑弈棋,全無(wú)痛苦之色。
4、智深也趁著酒興,都到外面看時(shí),果然綠樹(shù)上一個(gè)老鴉巢。眾人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清凈。”李四便道:“我與你盤上去,不要梯子?!敝巧钕嗔艘幌啵叩綐?shù)前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著;卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。
5、蕭長(zhǎng)貴一聽(tīng)強(qiáng)盜二字,更嚇得魂不附體,馬上想穿褲子逃命。急忙之中又沒(méi)有看清,拿褲腳當(dāng)作褲腰,穿了半天只伸下一只腿去,那一只腿抵死伸不下去。他急了,用力一登,豁拉一聲,褲子裂開(kāi)了一大條縫。至此方才明白穿倒了,重新掉過(guò)來(lái)穿好。把長(zhǎng)衣披在身上,來(lái)不及鈕扣子,拿扎腰攔腰一捆,拖一雙鞋。
6、那大圣雙手捂著眼,正自搓揉流涕,只聽(tīng)得爐頭聲響。猛睜眼看見(jiàn)光明,他就忍不住,將身一縱,跳出丹爐,忽喇的一聲,蹬倒八卦爐,往外就走。慌得那架火、看爐,與丁甲一班人來(lái)扯,被他一個(gè)個(gè)都放倒,好似癲癇的白額虎,風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把,被他一捽,捽了個(gè)倒栽蔥,脫身走了。
7、近了,更近了,組長(zhǎng)終于來(lái)到他的身邊,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作業(yè),快交作業(yè)!”他“嘿嘿”一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神秘,猛然,他把頭一扎,像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò),腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
8、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣,釘在那里了。
9、她拿起筷子,向一盤色澤鮮艷的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端著,小心翼翼跟隨著筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中,細(xì)細(xì)地品嘗著。
10、只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來(lái),不聲不響地?cái)傞_(kāi)一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,龍飛鳳舞地畫起來(lái)。隨著毛筆的不斷瀉染,畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄,顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
11、李志強(qiáng)拿起一塊石頭,悄悄的走到小蜂窩旁,瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去,這下大石頭正好打中蜂窩,他趕緊笑嘻嘻的跑了。過(guò)了一會(huì),李志強(qiáng)一手拿著一塊大石塊,另一手拿著一把小石子,勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭,把小蜂窩打碎了。見(jiàn)有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去,把馬蜂們都砸死了。
12、在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里,教練們開(kāi)始給郎平吃“小灶”。長(zhǎng)跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊,胸口生疼,腿已經(jīng)抬不起來(lái)了,停下嗎?不!大腦清晰地發(fā)出指令,步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷,汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上,攤開(kāi)四肢放松啊!突然,一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候,總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味,而今果真嘗到了,又苦又澀。
13、隨著樂(lè)曲的明快節(jié)奏,紅絲絨幕布升起來(lái)了。五光十色的燈光在舞臺(tái)上左旋右轉(zhuǎn),忽明忽暗。一位年過(guò)半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。她身著印度綢褂,滿面春風(fēng),只見(jiàn)老奶奶伸出左手向上舉起又落下,又伸出右手做同樣的動(dòng)作,雙腳不停地踏地。一會(huì)兒做個(gè)“對(duì)佛掌”的姿勢(shì),一會(huì)兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢(shì),真夠勁!她一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作,竟請(qǐng)出來(lái)了4位老奶奶。她們一會(huì)兒變成一行,一會(huì)兒變成兩行,優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。
14、玄德到溪邊,見(jiàn)不可渡,勒馬再回,遙望城西塵頭大起,追兵將至。玄德曰:“今番死矣!”遂回馬到溪邊。回頭看時(shí),追兵已近。玄德著慌,縱馬下溪。行不數(shù)步,馬前蹄忽陷,浸濕衣袍。玄德乃加鞭大呼曰:“的盧,的盧!今日妨吾!”言畢,那馬忽從水中涌身而起,一躍三丈,飛上西岸。
15、他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐,一會(huì)左拐,一會(huì)右拐,沖過(guò)了兩層防線,來(lái)到籃下,一個(gè)虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。
16、他抬頭一看,船頭上站著好幾個(gè)雄赳赳、深目高鼻的外國(guó)兵,更把他嚇得索索的抖,兩只腿上想要一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了,忙找了三四個(gè)人,拿他架著送到船上。他此時(shí)魂靈出竅,臉色改變,早已呆在那里,撥一撥,動(dòng)一動(dòng),連著片子也沒(méi)有投,手亦忘記拉了。
17、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上,正停著一只紅色的蜻蜓。只見(jiàn)弟弟瞪著眼,貓著腰,身子向前傾斜著,極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步,突然他把手一伸,兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著,弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴,一手掐住細(xì)線的另一端,放開(kāi)蜻蜓,蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑,口里還大聲嚷道:“我坐飛機(jī)了,我坐飛機(jī)了。”
18、他笨拙地爬出戰(zhàn)壕,晃晃悠悠地站了起來(lái),舉起了槍,踉蹌幾步。“砰砰!”就在十幾米遠(yuǎn)處,出現(xiàn)了敵軍!周圍戰(zhàn)友們紛紛舉槍射擊,他發(fā)呆了良久,突然像想起什么似的,瘋狂地對(duì)著敵軍開(kāi)始射擊。然而沒(méi)多久,一梭子子彈射來(lái),洞穿了他的額頭。他倒在了浸滿鮮血的土地上,手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下,手指也漸漸松弛了。他,與他的戰(zhàn)友們,戰(zhàn)死沙場(chǎng)。終于,可以長(zhǎng)眠,安息了。
19、西涼兵來(lái)得勢(shì)猛,左右將佐,皆抵當(dāng)不住。馬超、龐德、馬岱引百余騎,直入中軍來(lái)捉曹操。操在亂軍中,只聽(tīng)得西涼軍大叫:“穿紅袍的是曹操!”操就馬上急脫下紅袍。又聽(tīng)得大叫:“長(zhǎng)髯者是曹操!”操驚慌,掣所佩刀斷其髯。軍中有人將曹操割髯之事,告知馬超,超遂令人叫拿:“短髯者是曹操!”操聞知,即扯旗角包頸而逃。
20、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。
21、忽然有一股青煙從嘴唇中央一個(gè)小小圓窟窿里直往外跑,隨即散開(kāi),又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā),變成了許多不整齊的灰色線條,一層透明淡薄的霧氣,一些極象蜘蛛絲樣的氣體。偶然間,她舉起一張張開(kāi)的手,攪散那些清淡而又最靜止的余痕;偶然間,她又伸起食指突然一下去劃開(kāi)它,然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。
22、云長(zhǎng)右手提刀,左手挽住魯肅手,佯推醉曰:“公今請(qǐng)吾赴宴,莫提起荊州之事。吾今已醉,恐傷故舊之情,他日令人請(qǐng)到荊州赴會(huì),另作商議?!濒斆C魂不附體,被云長(zhǎng)扯到江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出,見(jiàn)云長(zhǎng)手提大刀,親握魯肅,恐肅被傷,遂不敢動(dòng)。云長(zhǎng)到船邊,卻才放手,早立于船首,與魯肅作別。肅如癡似呆,看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。
23、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話,忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯”兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)!”
24、十字路邊有一個(gè)老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái),她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進(jìn)一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。
25、我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然后猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往哪里跑!婷婷也蹲下來(lái)看。我慢慢松開(kāi)手,哎,我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過(guò)的草。“怎么回事,我明明看見(jiàn)這趴在這里么?!北砻谜f(shuō):“螞蚱蹦了出去,你沒(méi)注意罷了,那不,它在那兒。”我順著表妹手指的方向看去,螞蚱果然在那兒。我又跑過(guò)去一扣,嘿,又跑了。我環(huán)視著草叢,啊,這竟然躲在我的腳底下。我盯著它,輕輕地蹲下來(lái),兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置,猛地一扣,“抓住了,抓住了!”我高興極了,表妹也興奮地圍著我跳。
26、一個(gè)保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保,對(duì)我發(fā)誓說(shuō),這種情況已成習(xí)慣,只要一聽(tīng)到酒灌酒瓶的響聲,他便樂(lè)不可支,放佛聽(tīng)到了天上的仙樂(lè)一般。保姆們看到他這種怪脾氣,每天早晨都用小刀對(duì)他敲打酒杯,或用瓶塞敲打酒瓶,或用壺蓋敲打酒壺,逗他取樂(lè)。一聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音,他便渾身打戰(zhàn),晃腦袋,擺身子,手指亂抓象彈琴,屁股放屁象放銃。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇2】
這天,我同媽媽一起去趕集,我無(wú)聊地四處張望,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這樣一幕:一個(gè)身穿灰色棉襖、脖子上圍著一個(gè)紅色的圍巾、斜挎著黃布包、身材略顯臃腫的婦人,站在賣菜的攤子前面,這樣的一身打扮,可謂是非?!拔搜矍颉?。只見(jiàn)她瞇著本就不大的眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)著肥胖的身子?xùn)|瞧瞧西看看,過(guò)了一會(huì),她開(kāi)口道:“喂!給個(gè)塑料袋唄。”“好嘞?!毙∩特溗齑鸬?。當(dāng)一個(gè)塑料袋伸向她時(shí),她皺起眉斥道:“哎,你這個(gè)人吶,你怎么知道我就買一種東西?再拿兩個(gè)?!鄙碳矣行┟Σ贿^(guò)來(lái)了,便沒(méi)多說(shuō),就給了她,她連忙抓了過(guò)來(lái),便往布包里揣,嘴里還嘟囔著。
當(dāng)她裝了一些西紅柿遞給小商販后,商販說(shuō):“八元吧!”那婦人聽(tīng)了不樂(lè)意起來(lái)道:“你搶劫嗎?這么貴?就這點(diǎn)西紅柿,我看你就是個(gè)黑商?!彼芍p眼,嘴巴不停張開(kāi)閉合。商人也不樂(lè)意了,黑了臉不耐煩地說(shuō):“我這就這個(gè)價(jià),你要是不愿買,就快點(diǎn)離開(kāi),別耽誤我做生意?!蹦菋D人聽(tīng)了,氣得臉色漲紅,身上的贅肉也跟著抖動(dòng)起來(lái),說(shuō):“你不知道顧客就是真理嗎?你又不缺這點(diǎn)西紅柿賣的錢,六塊!就六塊!”那商人見(jiàn)她如此難纏又蠻不講理,收了六塊,就趕走了那位婦人,她低著頭看著西紅柿,笑瞇瞇地離去了。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇3】
媽媽變了今天下午,考完試,我背著書包垂頭喪氣往媽媽辦公室走去。心里真希望去辦公室的路長(zhǎng)一些、再長(zhǎng)一些。這次考試的分?jǐn)?shù)不是很理想,數(shù)學(xué)出錯(cuò)的原因都是粗心,而粗心是媽媽最不能容忍的!記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不會(huì),別人可以幫你,粗心就只有自己救自己。不知道媽媽看到我的試卷會(huì)有什么反應(yīng),是痛罵?是責(zé)怪?是批評(píng)?還是冷漠?我忐忑不安,心里好像揣了一只兔子,“怦怦”地亂跳。不知不覺(jué),
我走到了媽媽的辦公室?!皨寢尅!蔽倚⌒囊硪淼亟辛艘宦暋!皝?lái)了,怎么,考試沒(méi)星期五晴有考好?”媽媽平靜地望著我?!班拧!蔽移磷『粑却╋L(fēng)雨的來(lái)臨。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽沒(méi)有說(shuō)什么。我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹N覜Q定主動(dòng)坦白“犯罪事實(shí)”。“媽媽,我數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,扣掉的全是粗心分,題目我都會(huì)?!?/p>
我哆哆嗦嗦地拿出試卷。媽媽接過(guò)試卷,仔細(xì)地看了看,說(shuō):“是有點(diǎn)粗心。你看,這些有難度的題目,你都做對(duì)了,真是不容易呢!”媽媽邊說(shuō)邊指給我看,“下次,可得仔細(xì)一些,不要犯這些粗心的錯(cuò)誤了。這些題目你真的是不會(huì)做嗎?做給我看看吧?!眿寢尠堰@些題目抄在紙上,說(shuō):“試試看!”我立刻拿起筆刷刷地寫了起來(lái)?!翱矗皇嵌紩?huì)做嗎,下次要注意了?!边@些都是真的嗎?我在心里一遍一遍地問(wèn)自己。記得以前,也是一次月考,我因?yàn)榇中谋豢鄣袅藘煞?。回家后,被媽媽狠狠地“修理”了一頓。媽媽一遍一遍地追問(wèn)我:“這是為什么錯(cuò)?這些你都不會(huì)嗎?粗心,是你最大的敵人!”媽媽的眼睛使勁地瞪著我,我感覺(jué)自己仿佛是暴露在烈日下的雪糕一樣,快被融化了。其實(shí),我也不知道自己為什么會(huì)錯(cuò)。媽媽越來(lái)越激動(dòng),用手狠狠地拍著我的屁股。疼倒不是很疼,可那嚴(yán)厲的話語(yǔ)和動(dòng)作,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是雙重考驗(yàn)?。?/p>
可是今天,媽媽的態(tài)度怎么會(huì)是一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變呢?我仔細(xì)看著媽媽的眼睛,里面沒(méi)有一點(diǎn)怒氣,這是真的!我忍不住問(wèn)媽媽:“媽媽,你怎么變了?粗心,不是你最不能容忍的事情嗎?”媽媽笑了:“變了不好?。恳郧皨寢尷鲜桥u(píng)你,很不好。最近媽媽在看一本《賞識(shí)教育》,很受啟發(fā),我應(yīng)該給你m錯(cuò)的權(quán)利,在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我要看到你的長(zhǎng)處,這樣,對(duì)你我就有個(gè)正確、客觀的評(píng)價(jià),就不會(huì)亂說(shuō)一氣了!”我明白了,原來(lái)是新的觀點(diǎn)讓媽媽發(fā)生了改變。我也一定好好努力,不讓媽媽再變回去。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇4】
我的媽媽是一個(gè)“變形金剛”,她有時(shí)會(huì)變成“保姆”媽媽;有時(shí)會(huì)變成貼心媽媽;有時(shí)還會(huì)變成管錢“老總”媽媽。
先說(shuō)我的“保姆”媽媽吧。我的“保姆”媽媽一天到晚閑不住,在屋里東拖拖,西掃掃,你要是一天站在一個(gè)地方不動(dòng),能看見(jiàn)媽媽一天來(lái)來(lái)回回掃八百遍呢。除了干家務(wù)以外,還要照顧我和弟弟的生活起居。反正媽媽一分鐘也閑不住,到處都是媽媽干家務(wù)的身影。
媽媽也有溫柔貼心的一面。有一次,我發(fā)高燒,連打針帶吃藥,可是好幾天都沒(méi)見(jiàn)好。衛(wèi)生室里的醫(yī)生說(shuō):“這孩子最好去醫(yī)院看看,也許能好的快一些?!眿寢屄?tīng)到“好的快”這幾個(gè)字,就急急忙忙的帶著我上了院。媽媽還會(huì)關(guān)切的問(wèn)我想吃什么?想喝什么?這時(shí)候,我要是想要天上的星星,媽媽都能去給我摘。雖然我生病了,但我感到現(xiàn)在的我真幸福?。?/p>
在說(shuō)我的管錢“老總”媽媽。家里的錢都是媽媽保管,大小開(kāi)支都是媽媽說(shuō)了算。爸爸經(jīng)常偷藏私房錢,他經(jīng)常藏在枕頭下面,遙控器放電池的地方和沙發(fā)墊子底下。但是,都逃不過(guò)媽媽的火眼金睛。只要媽媽去找爸爸算賬,我就會(huì)大聲的喊:“火眼金睛孫悟空駕到?!眿寢層忠淮未搅税职值暮偽舶停职钟直粙寢尯莺莸厥帐傲艘粓?chǎng)。
這就是我的千變?nèi)f化的“變形金剛媽媽”。我愛(ài)我的媽媽,我還給媽媽起了一個(gè)可愛(ài)的綽號(hào):“多變貓”。她就是我最愛(ài)的“小貓瞇”。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇5】
集市上的人熙熙攘攘,摩肩接踵,一位衣著艷麗的老太太被擠到一個(gè)小小的蘋果攤兒前,她瞪著擁擠的人,不耐煩地叫嚷:“擠什么擠啊?年紀(jì)大了擠壞得賠錢的!”稍一低頭,看見(jiàn)蘋果又大又紅,便用尖利的嗓音問(wèn)道:“這蘋果多少錢一斤?”“五塊?!薄笆裁矗课鍓K?你這人怎么做生意的?就你這蘋果值五塊?”老太太用挑剔的眼光在蘋果堆中掃來(lái)掃去,微微撇嘴,彎下腰拾起一個(gè)蘋果用手擦干凈:“能嘗吧?”不等攤主作答,便“咔咔”地咬下幾口。吃完擦擦嘴,把蘋果核扔在地上,用一種嫌棄的語(yǔ)氣說(shuō)道:“也不怎么甜哪!便宜點(diǎn)!”“最少四塊五。”老太太立刻用高分貝的聲音吼:“我看了好幾家都是一塊錢!你怎么賣這么貴?!三塊!”唾沫橫飛,攤主緊皺眉頭,嘴角抽搐著,眉間形成“川”字。
老奶奶以為他默許了,便搶來(lái)塑料袋開(kāi)始挑揀,一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)太小,一會(huì)兒說(shuō)那個(gè)有疤,嘴里絮絮叨叨,還不忘埋怨攤主幾句,終于,挑完了,攤主稱了稱,道:“十一塊。”“什么?就這點(diǎn)蘋果值十一?你不是想訛我吧?”“你自己看……”老太太一腳跨過(guò)攤位,死死盯著稱,生怕攤主按錯(cuò)一個(gè)鍵?!叭龎K錢一斤,怎么是四塊五!”攤主指了指蘋果,又指了指稱,半天說(shuō)不出話來(lái)。老太太氣急敗壞,把蘋果都倒回筐中,憤憤地走了,嘴里還不停的念叨著什么……
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇6】
在寫人、記事的文章中,常常要描寫人物的外貌。這是因?yàn)椋饷裁鑼懯侨宋锩鑼懙囊粋€(gè)重要組成部分,對(duì)揭示人物的個(gè)性特征,起著很重要的作用。
外貌描寫包括靜態(tài)外貌描寫、動(dòng)態(tài)外貌描寫兩種。怎樣把人物的外貌寫具體呢?
第一靜態(tài)外貌描寫:就是像描寫一幅畫、一張照片那樣,去描寫整個(gè)人物的外表,包括描寫人物的容貌(面容長(zhǎng)相)、身材(高矮胖瘦)、服飾(穿著打扮)、年齡、性別等。在具體描寫靜態(tài)外貌時(shí),要注意以下幾點(diǎn):
年齡、性別、性格、職業(yè)、生活環(huán)境、生活條件等不同,人物的外貌也定會(huì)有所不同。靜態(tài)外貌描寫,雖然包括多個(gè)方面,但決不等于要面面俱到,一定要抓住人物自身外貌中與眾不同的特征進(jìn)行具體刻畫,做到寫誰(shuí)像誰(shuí)(即依照文字,能夠順利找到對(duì)應(yīng)的人)。這樣才能給讀者留下深刻而鮮明的印象。具體方法:①注意抓住容貌特征進(jìn)行具體描寫。在這方面,又要特別重視“畫眼睛——寫內(nèi)心”。偉大的作家魯迅先生曾說(shuō):“要極省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對(duì)的,倘若畫了全部頭發(fā),即使畫得逼真,也毫無(wú)意義。”如:穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠兒又圓又大。乍一看并沒(méi)有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!這段外貌描寫僅兩句話,便把穆老師善解人意的特點(diǎn)寫出來(lái)了。②注意抓住服飾特征進(jìn)行具體描寫。風(fēng)俗、愛(ài)好、性情不同,人物的服飾往往也就不同。因此,抓住服飾特征進(jìn)行具體描寫,是省儉地畫出一個(gè)人特點(diǎn)的又一重要方法。如:他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,勁上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。(《少年閏土》)寥寥數(shù)語(yǔ),不僅描寫出了人物的外貌,還展示出了當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶的風(fēng)俗民情,同時(shí)寫出了父親對(duì)閏土的愛(ài)心。抓住人物獨(dú)具的外貌特點(diǎn)進(jìn)行真實(shí)、有選擇地具體描寫,就能使筆下的人物栩栩如生,達(dá)到如見(jiàn)其人的效果;就能有效地避免外貌描寫“千人一面”(都是“高鼻梁,大眼睛,雙眼皮兒,一笑倆酒窩兒”)的現(xiàn)象。
(2)要有順序地進(jìn)行描寫。
外貌描寫也要有一定的順序,寫前也要先想好按照怎樣的順序?qū)?,然后逐一寫?lái)。
比如我們打算從長(zhǎng)相、穿著兩個(gè)方面去寫一個(gè)人的外貌,如果在長(zhǎng)相描寫中插入穿著描寫,就會(huì)令讀者費(fèi)解。這樣雜亂無(wú)章的外貌描寫是不能給讀者留下深刻印象的。怎么辦?
①按照從整體到局部的順序?qū)?。即先描寫人物的全貌,再描寫人物局部的“特寫鏡頭”。可以先寫人物身材怎樣,是高大魁梧,還是瘦小枯干,然后再對(duì)頭、身、四肢等有選擇地進(jìn)行描寫;寫人物的臉,可以先從整體上寫這張臉什么樣,然后再對(duì)額頭、眼睛、面頰、鼻子、嘴、下巴等部位有選擇地進(jìn)行描寫。如:風(fēng)雪中,一位老戰(zhàn)士,靠著冰崖坐著,一動(dòng)也不動(dòng),好像一尊塑像。他渾身落滿了雪花,神情十分鎮(zhèn)定、自然。他穿著一身破舊的單衣,布片像枯樹(shù)葉一樣貼在身上。(《豐碑》)這段外貌描寫先從整體上描寫老戰(zhàn)士的全貌“好像一尊塑像”,然后再描寫他的神情、身上穿著,順序清晰,栩栩如生。
②按照從局部到整體的順序?qū)?。即先描寫某些部位所具有的明顯突出的特點(diǎn),然后再寫人物的全貌。如:長(zhǎng)期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長(zhǎng)得腦袋大,身子小,難友們都很疼愛(ài)他,叫他“小蘿卜頭”。(《我的弟弟“小蘿卜頭”》)這段外貌描寫先寫他的臉面、腦袋、身子,然后再描寫他的全貌像個(gè)“小蘿卜頭”,有序、簡(jiǎn)練而生動(dòng)。
③按照不同方面的順序?qū)憽<磸娜菝?、身材、服飾、年齡等不同方面,有選擇地進(jìn)行描寫。如:古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛,尖尖的下巴上飄拂著花白的絡(luò)腮胡須。他高高的個(gè)子,寬寬的肩膀,說(shuō)起話來(lái)聲音像洪鐘一樣的響亮,走起路來(lái)地皮也踏得忽閃忽閃的。(《老水牛爺爺》)這段外貌描寫,按照“容貌→身材→聲音→走路樣子”的順序進(jìn)行具體描寫,鮮活的人物形象躍然紙上。
第二、動(dòng)態(tài)外貌描寫:就是刻畫人物在特定情形下的神態(tài)表情。人的喜、怒、哀、樂(lè)的感情,活潑、呆板、暴躁、文靜的性格,都會(huì)在神態(tài)表情上流露出來(lái)。因此,動(dòng)態(tài)外貌描寫比靜態(tài)描寫更能揭示人物的性格特征。在描寫人物動(dòng)態(tài)外貌時(shí),最好與靜態(tài)外貌描寫相結(jié)合,與人物的語(yǔ)言、行動(dòng)描寫相結(jié)合。這樣寫,不但具體,效果也好。如:鐵人睜大了眼睛,“哦???咳!”他向司機(jī)喊道:“掉頭,回去!”(《憶鐵人》)這兩句話,把描寫神態(tài)(“睜大了眼睛”)與描寫語(yǔ)言相結(jié)合,真實(shí)具體地表現(xiàn)出鐵人得知事情真相后吃驚異常、急于向阿姨賠禮道歉的情景。寫人記事時(shí),常要描寫人物的語(yǔ)言。因?yàn)?,語(yǔ)言是心靈的“門戶”,語(yǔ)言描寫是直接表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌、把人物寫“活”的重要手段。這就需要我們掌握把人物語(yǔ)言寫好、寫具體的方法。怎樣把人物的語(yǔ)言寫好、寫具體呢?下面的這段話,會(huì)給我們?cè)S多提示:我哭著,哭著,聽(tīng)到有人走了進(jìn)來(lái),回頭一看,原來(lái)是繼父,便把頭扭向一邊。他在我身邊坐下,用手撫摸著我的頭,親切地說(shuō):“麗敏,你的心情我理解,這都不怪你。以后我哪兒做得不對(duì),你盡管提出來(lái),別悶在心里。不過(guò),我相信我會(huì)做一個(gè)比你想象的要好得多的爸爸?!甭?tīng)了這些話,我張嘴想說(shuō)點(diǎn)兒什么,可是,話到嘴邊又縮了回去。
(1)描寫語(yǔ)言,要真實(shí)、準(zhǔn)確,符合人物的身份和特點(diǎn)。由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)、文化程度、思想覺(jué)悟等不同,所以語(yǔ)言的風(fēng)格、特點(diǎn)也一定是不相同的,這就如同每個(gè)人的長(zhǎng)相一樣。語(yǔ)言描寫,目的就是要揭示人物性格,塑造活生生的人物形象。所以,描寫語(yǔ)言,就一定要真實(shí)、準(zhǔn)確,符合這個(gè)人物的身份和特點(diǎn)。這是把人物語(yǔ)言寫具體的重要前提。例段中的小作者,就很好地做到了這一點(diǎn)。她所描寫的繼父的語(yǔ)言,合情入理,與當(dāng)時(shí)的情景很貼切;真誠(chéng)坦直,樸實(shí)無(wú)華,非常符合勞動(dòng)人民的身份;善解人意,飽含愛(ài)撫之情,充分體現(xiàn)出勞動(dòng)人民為人的特點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诿鑼懭宋镎Z(yǔ)言時(shí),最愛(ài)犯的毛病就是“眾口同腔”,或不看寫作對(duì)象,想當(dāng)然,用描寫小弟弟的語(yǔ)言來(lái)描寫老爺爺,用描寫老奶奶的語(yǔ)言來(lái)描寫小姑娘,用描寫知識(shí)分子的語(yǔ)言來(lái)描寫勞動(dòng)人民,等等。其實(shí),這并不是你描寫的人物在說(shuō)話,而是讓他們說(shuō)你設(shè)計(jì)的話。這是錯(cuò)誤的。
(2)描寫語(yǔ)言,不但要寫清人物都說(shuō)了什么,還要寫出人物是怎么說(shuō)的。在描寫人物語(yǔ)言時(shí),既注意寫清人物都說(shuō)了什么,又重視具體寫出人物是怎么說(shuō)的——說(shuō)話時(shí)的聲音、語(yǔ)調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作等。這對(duì)刻畫人物,更好地表現(xiàn)人物特點(diǎn),是極為有用的。如:例段中,“他在我身邊坐下,用手撫摸著我的頭,親切地說(shuō)”,這是小作者在描寫繼父說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。這些語(yǔ)句,與說(shuō)的內(nèi)容互相映襯,真切而生動(dòng)地表達(dá)出繼父對(duì)“我”的關(guān)懷、愛(ài)憐。
行動(dòng),包括動(dòng)作、行為兩個(gè)方面。動(dòng)作,指人物一舉一動(dòng)的活動(dòng),如:抓、拉、扯、跑、踏、看、聽(tīng)、聞、說(shuō)等;行為,指人物一連串的動(dòng)作,表現(xiàn)為一個(gè)過(guò)程,如賽跑的過(guò)程、釣魚的過(guò)程、做游戲的過(guò)程等。行動(dòng),是人物性格、情感、品質(zhì)、思想的具體表現(xiàn)??匆粋€(gè)人,不光要聽(tīng)他是怎么說(shuō)的,還要看他是怎么做的。因此,行動(dòng)描寫是直接刻畫人物形象,展現(xiàn)人物精神面貌,把人物寫“活”的又一重要手段。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇7】
“啊呀!就十塊錢!我真不能再降價(jià)了!”“我平時(shí)老在這兒買東西,怎么就不能算便宜點(diǎn)!”一個(gè)尖銳的聲音猶如一把鋒利的匕首劃破這原本安靜的氣氛。我們循聲望去,一個(gè)穿著樸素的老人正跟一個(gè)穿著小碎花裙子的時(shí)尚女人商討價(jià)錢。老人渾濁的眼眸緊緊地盯著面前的女子,手里的東西被緊緊地攥在一起,好像要將它刻在血肉里。因?yàn)榇髣?dòng)肝火,已擰緊的皺紋里夾雜著層層汗珠。時(shí)尚女人挺直了腰板,同樣也直愣愣地盯著老人的眼,仿佛在用眼睛講話、打斗一般。她的全身正隨著眼眸的擴(kuò)大而發(fā)抖。
“實(shí)在對(duì)不起!我真的不能降價(jià)!”老人不滿的哼了一聲,還是堅(jiān)定不移的回了一聲。已經(jīng)稱好的東西都被老人悉數(shù)放回,女子一個(gè)轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去,臨走時(shí)還不忘責(zé)罵老人幾句。過(guò)路的人,見(jiàn)怪不怪的各干各的事情,仿佛剛才的一切從未發(fā)生過(guò)。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇8】
我們班的“野蠻女生“我們班有個(gè)“野蠻女生”,可她的名字卻叫安靜!“哎喲,哎喲,救命哪!”不知道是哪位仁兄又“慘遭毒手”了。我定晴一看,原來(lái)是堯舜說(shuō)了這位同學(xué)的壞話,于是這位“女中豪杰”就“替天行道”了。經(jīng)過(guò)一番“拳打腳踢”,顏堯舜被打得如他的外號(hào)一樣慘——“扁魚一條”!她小小的腦袋,一頭烏黑的秀發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)挺斯文,挺文靜的,她卻是我們班的“野蠻女生”之一。如果,你剛被她“修理”一番,正想報(bào)告老師,我告訴你千萬(wàn)別去。因?yàn)樗耖L(zhǎng)了順風(fēng)耳一樣,沒(méi)等你去報(bào)告,她早就去老師那兒“訴苦”了。咱們男生只好自認(rèn)倒霉啰!她還有一個(gè)秘密武器——眼淚。如果你和她正激烈地爭(zhēng)吵著,而她正好占下風(fēng)。她就會(huì)去老師那里邊哭邊告狀,而你就遭殃了——會(huì)被老師罵個(gè)“狗血噴頭”。唉,誰(shuí)叫她“哭里藏刀”呢!。.。
這就是我們班的“野蠻女生”。你喜歡她嗎?
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇9】
我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),那是我家附近,那是很大的學(xué)校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師――李老師。
李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛(ài)。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人知道后,大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問(wèn)清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說(shuō):“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí),李老師拿出5塊錢,對(duì)張榮源說(shuō):“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子?!?/p>
我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見(jiàn)我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室。見(jiàn)此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)辦法,李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久,還不見(jiàn)姥姥來(lái),李老師說(shuō):“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。
半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來(lái),我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們。
寫細(xì)節(jié)的人物作文【篇10】
一盞昏暗的油燈,跳動(dòng)著一粒豆大的火焰。父親坐在角落里抽旱煙,一言不發(fā)。我后悔了,我明明知道,為了供我讀書,為了給媽媽治病,我們家已經(jīng)債臺(tái)高筑,可我為什么要提出買一本詞典的要求呢?
好一陣沉默之后,父親掐滅了旱煙,拖著不太靈便的雙腿出去了。我站在門口,目送著父親消失在沉沉夜幕中。這時(shí),北風(fēng)正在呼嘯。
清晨,我打點(diǎn)行裝,準(zhǔn)備上學(xué)了。父親給了我六十元生活費(fèi)和車費(fèi)后,又遞給我一卷零鈔:"這是買詞典的錢,十塊,夠嗎?"父親用急切的目光注視著我。我早就看過(guò)定價(jià)了,十四元七角。一瞬間的遲疑后,我慌忙說(shuō):"夠了,夠了,爸爸。"父親從我的遲疑中明白了什么,眉毛擰在一起。
上了汽車后,我的心還留在那間破舊的瓦屋里,留在久臥病榻的媽媽身邊。我用眷戀的目光注視著通往我家的小徑。忽然,小路上跑出一個(gè)人來(lái),漸漸近了,我認(rèn)出那是我的`父親。我連忙探出頭大聲呼喊:"爸爸--,爸爸--"父親望見(jiàn)是我,一邊跑,一邊揮動(dòng)手臂,父親離我越來(lái)越近了,我聽(tīng)見(jiàn)了他粗重的喘息,看見(jiàn)了他頭頂?shù)臒釟夂褪掷锏囊话蚜汊n。原來(lái),父親給我送錢來(lái)了。
父親跑到車窗邊:"錢……五塊……夠嗎?"我使勁地點(diǎn)頭,幾乎是用哭腔答道:"夠了,爸爸,夠了!"我慌忙地去接那把零鈔,可是一股風(fēng)吹來(lái),一張五角的紙鈔被卷跑了。父親迅速轉(zhuǎn)身去撿,可是紙鈔上下翻動(dòng),向遠(yuǎn)處飄去。父親佝著腰去追,一連撲了幾次空。終于,我懸著的心放下了,父親捉住了那張紙鈔。
瞬間,我的心又提到了嗓子眼兒,因?yàn)槠囈呀?jīng)開(kāi)了,而父親卻在追趕正在加速的汽車。我急忙朝父親大幅度地?cái)[手:"爸爸,不要了!別追了!"可父親不肯停下。我猛然想起父親凍傷的腳,恨不得跳下車扶住我的父親。
父親與我的距離漸漸變近了,他高揚(yáng)著手臂,五角的紙鈔在風(fēng)中顫抖。我盡力伸長(zhǎng)手臂去抓那紙鈔,可父親怕紙鈔再被風(fēng)吹走,捏得緊緊的。"哧"的一聲,紙鈔裂為兩半。我的心一下子碎了,淚水奪眶而出。透過(guò)閃閃淚光,我看見(jiàn)我的父親高高舉著半邊線,呆立在寒風(fēng)中,像一尊雕像。
后言:修改稿通過(guò)增加細(xì)節(jié)刻畫,把一個(gè)身處逆境的農(nóng)民父親對(duì)孩子的一往情深表現(xiàn)得淋漓盡致,使人看到了一個(gè)相當(dāng)豐滿的人物形象,具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。同學(xué)們,通過(guò)上面的修改示例,你明白細(xì)節(jié)描寫的重要性了嗎?翻出你的作文本,讀讀你過(guò)去寫的作文,看看哪些地方可以進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,拿起你的筆,用細(xì)節(jié)來(lái)打造鮮活的人物形象吧。
把--寫進(jìn)生活作文800字匯總9篇
在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫作文,借助作文可以表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟,當(dāng)我們提高了寫作的興趣,自然就能寫出一篇好作文。我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“把--寫進(jìn)生活作文”,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
把--寫進(jìn)生活作文 篇1
烈日炎炎的夏季如期而至,暑假也在一個(gè)忙碌的學(xué)期過(guò)后,在這個(gè)酷暑難耐的夏日與我們邂逅。
暑假,酷暑的假日,我給它的定義是一段可以放松卻不可以懈怠的美好時(shí)光;一段可以玩耍卻仍要學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光;一段盡管放了假卻仍要上課的時(shí)光。
每天早上,伴隨著陽(yáng)光透進(jìn)窗簾和媽媽的叫早,一天的忙碌拉開(kāi)了序幕,我一邊吃著早餐,一邊聽(tīng)英語(yǔ)。早餐后,背起書包去上暑期班的課。
我的每一天充實(shí)有忙碌,上午不是伴隨著公式上數(shù)學(xué),就是和同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)。而吃過(guò)午飯以后,要馬不停蹄地寫暑假作業(yè)。而當(dāng)別人午睡后醒來(lái)時(shí),我不是正在水中游泳,就是在跑道上高喊:“一二一”,要么就是在揮筆練習(xí)毛筆字。
而在這個(gè)暑假里,我不僅收獲了知識(shí)的果實(shí),我還收獲了其他。
暑假期間,我參加了一個(gè)科技英語(yǔ)大賽的培訓(xùn)班,一路過(guò)關(guān)斬將沖向了決賽,而決賽主要考驗(yàn)的是團(tuán)體賽。我和我同校的校友們一起排練,一起練習(xí)。我們需要按照一個(gè)劇本彩排。而在排練過(guò)程中,我懂得了不僅要自己進(jìn)步,還要幫助他人,大家一起進(jìn)步,才能完成任務(wù),這叫做“眾志成城”。
在體能鍛煉中,我曾想放棄或是休息,但一想到父母和教練為我的付出,我無(wú)論如何也要堅(jiān)持下來(lái)。于是不管多累,我也咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想,我得到了許多磨練,收益匪淺。有毅力的人才能笑到最后。這叫做”堅(jiān)持不懈”。
暑假期間,我還幫媽媽干家務(wù):洗衣服、洗碗、倒垃圾。一有空我還給媽媽捶背。
這個(gè)暑假,無(wú)論是烈日炎炎,還是大雨滂沱,我都在忙碌著,快樂(lè)著。我為自己的付出和收獲感到驕傲。即將升入六年級(jí)的這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)。
把--寫進(jìn)生活作文 篇2
我等啊等,終于等到了周末,正好,窗外春風(fēng)拂面,陽(yáng)光燦爛,真是個(gè)好天氣。我可不能錯(cuò)過(guò)這樣的好時(shí)光,快來(lái)設(shè)計(jì)一套“周末生活程序,”現(xiàn)公布如下:
快樂(lè)程序一:鍛煉身體
公園里鍛煉身體多好呀!空氣新鮮,風(fēng)景優(yōu)美,還能讓瘦小的身子長(zhǎng)得結(jié)實(shí)點(diǎn),讓身體棒棒的。我先做一下伸展運(yùn)動(dòng),再慢跑幾圈,跳繩200下,快跑500米,打羽毛球,出微汗。
快樂(lè)程序二:吃肯德基
肯德基的美味呀,真是各種各樣,有甜的,有酸的……真讓我永遠(yuǎn)吃不厭。時(shí)間安排在12:30分,去金時(shí)代廣場(chǎng)的肯德基店,正好是人少的時(shí)候可找到座位。天熱可點(diǎn)加冰塊的可樂(lè),天冷可點(diǎn)熱果珍。雞腿、雞翅每次必點(diǎn),可以一邊欣賞音樂(lè),一邊享受美味,盡情地放松。吃完后還可到游樂(lè)場(chǎng)玩一會(huì)兒。
快樂(lè)程序三:當(dāng)個(gè)小小老師
下午,爸爸媽媽出去了,我覺(jué)得很冷清,就和洋娃娃和小動(dòng)物玩游戲。我當(dāng)老師,它們當(dāng)學(xué)生,我先拿出一塊小黑板,找出小教鞭,指著一個(gè)個(gè)字母,面帶微笑的,教著一個(gè)個(gè)學(xué)生。一會(huì)兒光頭小娃學(xué)會(huì)了唱歌,女娃娃學(xué)會(huì)了叫“爸爸媽媽”,小狗學(xué)會(huì)了叫“汪汪”,小花貓學(xué)會(huì)了眨眼睛叫“喵喵”。這真是一群可愛(ài)而聰明的學(xué)生。
哈哈!我的周末程序怎么樣?如果同學(xué)們有更好的想法,就快快告訴我,讓我分享你們的快樂(lè)。
把--寫進(jìn)生活作文 篇3
最近學(xué)校的事情很多,所以今天才有點(diǎn)空閑,我是忙里偷閑都閑不住,總覺(jué)得三天不寫就渾身不自在。所以禁不住手指不停地?fù)]動(dòng)著鍵盤,內(nèi)心也跟著飛揚(yáng)起來(lái)。
前幾天看完了李鎮(zhèn)西老師的《教有所思》,覺(jué)得頗有收獲,身為老師的我們,自身素質(zhì)的修養(yǎng),語(yǔ)言魅力的提高,課堂風(fēng)格的獨(dú)特,人際關(guān)系的和諧等等這些都讓我覺(jué)得自己前進(jìn)的道路上似乎沒(méi)有更多迷?;蚴轻葆宓臅r(shí)刻。因?yàn)槲覀儽仨毲靶校惨驗(yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的名字:老師。為人師者,傳道授業(yè)解惑就是我們的職責(zé)。
每天都讓自己有半個(gè)小時(shí)以上的閱讀,其實(shí)真的是一件很愜意的事情。不防推薦一下《因?yàn)橥?,所以叫青春》。我很喜歡看不同類型的書籍,雖然讀書的方法也有很多,適合自己的就是最美的,所以我會(huì)針對(duì)不同的書籍選擇不同的讀書的方法,我的同學(xué)們也應(yīng)該如此。還是說(shuō)說(shuō)我為什么推薦這本書吧,聽(tīng)聽(tīng):因?yàn)椴话?,所以青春;因?yàn)槊H?,所以青春;因?yàn)獒葆?,所以青春;因?yàn)楣陋?dú),所以青春;因?yàn)殪?,所以青春。就因?yàn)槲覀兊那啻菏沁@樣的,每每站在人生的十字路口,我們是否找到了未來(lái)的方向。?所以我推薦給你。讓我們共同去清醒我們的青春。
今天也是我51個(gè)孩子中期考試的日子,我相信他們。成績(jī)不是唯一。自信的面對(duì)每次檢驗(yàn)。相信就是最好。
把--寫進(jìn)生活作文 篇4
縱觀人類發(fā)展史,有一個(gè)民族,靠著其極強(qiáng)的凝聚力,挺了五千年之久,這就是我們炎黃子孫,中華民族。而這個(gè)民族的靈魂,那便是漢字。
如今,坐在教室里的我們,在上語(yǔ)文課時(shí);在寫作文,日記時(shí);在朗讀課文時(shí);在談吐間,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),漢字,已融入了語(yǔ)文,語(yǔ)文,也已融進(jìn)了生活。
語(yǔ)文,已完全成為了我們生活中不可缺少的一部分。和人交流時(shí),要用到語(yǔ)文,看書寫作時(shí),也要用到語(yǔ)文。
走在路上,一家家店鋪,商店的招牌映入我的眼簾,細(xì)瞧時(shí),才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這上面也有學(xué)問(wèn)。藥店、診所,一般都用什么什么堂,如“同仁堂”等。而一些老字號(hào),更喜歡掛“黃記”、“王記”之類的招牌。而書店呢,名字就更雅一點(diǎn)了,什么“新華”、“百卉”,聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)不錯(cuò)。走著走著,我不覺(jué)驚嘆,連街道都有語(yǔ)文名字呀!
再來(lái)看看現(xiàn)在的廣告,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),僅僅幾顆字,就能讓人捧腹大笑,或者贊嘆不已。比如,服裝店的廣告喜歡用“百衣百順”,還有那自行車的廣告用“騎樂(lè)無(wú)窮”,還有的食品用“口蜜腹健”等等,真是太有趣了。除了廣告,還有網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“萊鳥,蝦米,驢友,沙發(fā),大蝦等,都無(wú)不體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力。我也感嘆萬(wàn)分,生活中的語(yǔ)文真是太豐富了!
其實(shí),人的名字,一些方言也都蘊(yùn)含著博大精深的語(yǔ)文,只要你放慢生活的腳步,留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)文不僅精深,幽默,博大,普通而又那么獨(dú)特,還無(wú)處不在呢!
生活處處有語(yǔ)文!
把--寫進(jìn)生活作文 篇5
藍(lán)的天空,清清的河水綠油油的麥田,一樹(shù)一葉均是美景,老奶奶則是其中靚麗的一道。
老奶奶是位剪紙藝人年過(guò)七十,仍然自己賺錢,自己生活,老奶奶的朋友問(wèn)他說(shuō)都七十好幾了,不應(yīng)該享享清福了嗎,老奶奶的笑著說(shuō),我還能憑著自己的雙手吃飯,為什么要去依靠別人生活呢?勤勞的老奶奶是一道美麗的美景。
陽(yáng)光明媚,芳草如茵,微風(fēng)徐徐,廣闊的藍(lán)天下,我們圍著老奶奶嬉戲打鬧著,老奶奶則像看自己子女一樣慈愛(ài)地看著我們。
我們鬧累了,就圍著老奶奶坐下來(lái),老奶奶就給我們剪一些精美的圖案,剪一個(gè)講一個(gè)故事,我們?cè)谶@些故事里成長(zhǎng),領(lǐng)悟。
一張普普通通的卡紙,一把大剪刀,在老奶奶的手里似乎都有了生命,兩者遇到一起,剪刀在紙上就像魚兒在水中自由遨游,專注剪紙的老奶奶亦是美景。
逢年過(guò)節(jié),老奶奶就精心挑選出精美的窗花,挨家挨戶的送,對(duì)于鄰居,她從不收錢,各家窗花爭(zhēng)奇斗艷,五彩繽紛,為節(jié)日增添了無(wú)盡的氛圍,在街道上老奶奶與他的剪紙成了一道亮麗的美景。
活潑可愛(ài)的善財(cái)童子,惟妙惟肖的大鬧天宮,活靈活現(xiàn)的打鳴公雞,這些都可謂精妙絕倫,老奶奶的窗花還富含的教育意義,誰(shuí)家的孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋了,奶奶就剪一個(gè)司馬光砸缸來(lái)啟發(fā)他,誰(shuí)家的孩子自私了,奶奶就剪個(gè)孔融讓梨來(lái)提醒他,誰(shuí)家的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)了,奶奶就剪個(gè)子回拜師來(lái)誘導(dǎo)他……剪紙育人的老奶奶不失于一道美景。
我看著那精美的剪紙,尖銳圓滑,圖像的表達(dá)恰到好處,比起那機(jī)器印的千篇一律的剪紙,奶奶的剪紙更為美妙,我想那是因?yàn)槔夏棠痰募艏埗几挥兴?dú)特的情感吧,富有匠心的老奶奶明亮與塵世間。
世間不缺乏美,只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,世間處處都有像老奶奶一樣明亮的美景,一顰一笑,一舉一動(dòng),皆為美景。
云霧繚繞的山間,方可顯現(xiàn)其高遠(yuǎn),月亮高懸于夜空,方可顯現(xiàn)美麗的光環(huán),只要我們有心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)像老奶奶一樣的美景。
把--寫進(jìn)生活作文 篇6
今年暑假我參加了南京軍訓(xùn)夏令營(yíng),開(kāi)始了10天的軍旅生活。
第一天,我學(xué)會(huì)了站立軍姿、跨立、洗衣服……還認(rèn)識(shí)了許多小朋友,認(rèn)識(shí)了張教官和江老師。第二天,我的生活變得有規(guī)律:早晨6時(shí)起床,做完早練,7時(shí)多去吃飯……第三天我們做了3個(gè)游戲:梅花棍、滾鐵環(huán)、珠行萬(wàn)里。讓我覺(jué)得最開(kāi)心的游戲就是珠行萬(wàn)里,3個(gè)人一組,每人拿一根半軸管子,讓乒乓球在里面滾動(dòng),不能落地,一落地就要重新來(lái)過(guò)。我、唐云澤、申傲然配合得十分密切,最終,我們獲得了勝利!
第四天,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)軍記拳。軍記拳一共有16招,我們先學(xué)習(xí)了前三招。張教官還叮囑我們:軍記拳是用來(lái)防身的,而不是來(lái)隨便打同學(xué)或別人。我還在第八天的晚上過(guò)了一個(gè)特別有意義的生日會(huì)。那天晚上,我們?nèi)B的所有小戰(zhàn)士們一起為我慶祝,我的臉被沾滿了奶油,但我格外的幸福、高興、開(kāi)心、快樂(lè)。
第九天下午,我們?nèi)チ朔缴角鄪W會(huì)基地。來(lái)到門口,我們一眼就看見(jiàn)了青奧會(huì)的吉祥物---砳砳。走進(jìn)里面一看,啊,真大呀!聽(tīng)青奧會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō):“比賽的預(yù)賽和決賽都在那兒舉行”。然后,我們?nèi)⒂^了射擊場(chǎng)、身箭場(chǎng)。最后,我們還射了箭,每人身三發(fā),我射中黃色、紅色、還有一發(fā)拉得太用力,射到了靶子后面。到了第十天,我的心中充滿了留戀,離開(kāi)了軍校。
經(jīng)過(guò)這軍旅生活,讓我學(xué)到了更多的知識(shí),成為一名堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的小戰(zhàn)士!
把--寫進(jìn)生活作文 篇7
語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科,它廣泛地存在在我們的生活之中。有時(shí),一抬頭,一彎腰,一轉(zhuǎn)身,任何一個(gè)不經(jīng)意的瞬間,任何一個(gè)不特殊的舉動(dòng),都有可能使人發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文,感受語(yǔ)文。
戶外旅游中有語(yǔ)文。這次國(guó)慶,我們來(lái)到了大樹(shù)王國(guó)——天目山,在寧?kù)o美麗的天目山,一塊塊刻著詩(shī)句的木牌立在草叢里:“我本郁郁蔥蔥,誰(shuí)知一根煙蒂讓我燒成空心的木樁”。就像在向我們述說(shuō)這棵樹(shù)的悲慘遭遇,告誡人們不要亂扔煙蒂。在另一塊牌子上寫著“重金難買一身閑,誰(shuí)肯將身入鬧藍(lán)?!备嬖V人們要珍惜眼前的寧?kù)o,一旦破壞,就算擁有再多的錢也買不回了。走入我們住的“清涼山莊”,一幅對(duì)聯(lián)印入眼簾“浙西清涼居,天目后花園”,這十個(gè)字,就彰顯出農(nóng)莊主人的深厚文化底蘊(yùn)。在街上散步,廣告牌,公告欄,無(wú)不沾滿了語(yǔ)文的氣息,沾染了語(yǔ)言的魅力。
家庭生活中有語(yǔ)文。在家里,最充滿語(yǔ)文的就是書房的書架了。書架上的每一本書都充滿著語(yǔ)文,作文書的每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一句話,每一篇文章都是語(yǔ)文的精華,略讀一下,讓人感覺(jué)神清氣爽;精讀一會(huì)兒,感受文章的主題,讓人回味無(wú)窮。小說(shuō)中那精彩的故事,動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言,也同樣是語(yǔ)文,看那優(yōu)美的文筆,讓人心情舒暢;瞧那扣人心弦的情節(jié),讓人深陷其中,不能自拔。還有我們一家三口之間的對(duì)話:“沈晟,給我提點(diǎn)兒意見(jiàn)吧!”“好!”我高興地說(shuō):“大醬拌咸菜——太嚴(yán)(鹽)了!”“哈哈哈,好,下次改正!”我們之間的對(duì)話也充滿了語(yǔ)文。
校園生活中有語(yǔ)文。在學(xué)校里,不但語(yǔ)文課里有語(yǔ)文,其他科目里也處處有語(yǔ)文。就像數(shù)學(xué),一道道謎題中暗藏玄機(jī),需要人精通語(yǔ)文,破解語(yǔ)言中的玄機(jī),才能找到真正的答案。在寢室里,同學(xué)們之間的話語(yǔ)也充斥著語(yǔ)文,“你作業(yè)做完了嗎?”“哎,天上的星星——多著呢!”
語(yǔ)文無(wú)處不在,但更重要的是要學(xué)好語(yǔ)文。讓我們用那發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的雪亮眼睛和活躍頭腦,去感受語(yǔ)文,學(xué)好語(yǔ)文,發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文。
把--寫進(jìn)生活作文 篇8
所謂美景,不只是奇山異水,鳥語(yǔ)花香,它是流動(dòng)的,比如說(shuō):人。
勤勞是一種美景。樓下的小花園由于疏于管理變得很荒涼,光禿禿的土地顯得有些刺眼。周末,我看到鄰居一家老少五六人在開(kāi)發(fā)這片地,小孩子才幾歲,一壟一壟地堆土,滿足得很,是由于和大自然相親近產(chǎn)生的欣悅。他的父母在協(xié)助兩位老人翻土,不時(shí)請(qǐng)教些問(wèn)題。老人家神采飛揚(yáng),這勞動(dòng)使他想起了過(guò)去的歲月吧。一家人其樂(lè)融融,春風(fēng)和煦,陽(yáng)光溫暖。他們仿佛得到了金山----這并不恰當(dāng),他們已經(jīng)得到了??吹酱饲榇司?,我真希望時(shí)間就停留在這一瞬間,永遠(yuǎn)都不要變。
溫暖的話語(yǔ)是一種美景。當(dāng)一個(gè)人失敗的時(shí)候,最需要的就是一句安慰的話;當(dāng)一個(gè)人困頓的時(shí)候,最需要的就是一句鼓勵(lì)的語(yǔ)(而不是面包)。最可怕的是冷漠,最有希望的是溫暖,當(dāng)我們說(shuō)出溫暖的字眼時(shí),整個(gè)人也煥發(fā)出了光彩。
矯健的身姿是一種美景。操場(chǎng)上,同學(xué)你追我趕,共同進(jìn)步。體育場(chǎng)上,人們龍騰虎躍,超越極限,挑戰(zhàn)自我的精神更加值得頌揚(yáng)。我看電視時(shí)喜歡體育頻道,里面運(yùn)動(dòng)員的精彩的表現(xiàn)使我心中也升騰起了希望!
從容的態(tài)度是一種美景。從容的人不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的損失而捶胸頓足,也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的利益而不擇手段。這樣的人內(nèi)心永遠(yuǎn)是飽滿的,雖然常常反省自己,但沒(méi)有太多因沖動(dòng)而造成的錯(cuò)誤。這樣的人談吐不急不緩,最使人感覺(jué)如沐春風(fēng);聲音不大又讓人感覺(jué)如雷貫耳,字字敲打于心。
生活處處有美景,我們要努力成為別人眼中一道亮麗的美景。
把--寫進(jìn)生活作文 篇9
家,有一種別樣的感覺(jué),那是溫馨;也有一種別樣的味道,那是幸福;還有一種別樣的感情,那是愛(ài)!在母愛(ài)的呵護(hù)中,我變得像一只溫馴的小綿羊,緊緊跟在媽媽身邊;在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中,我又變得像一只自由自在的小雛鷹,無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著,越飛越高……英文字母的“父母”(Parents )有七個(gè)字母,代表著父母賜予我們的七份禮物:生命、人生、理想、道德、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)、呵護(hù),融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛(ài)、幸福!
記得小時(shí)候,我不小心摔倒了,趴在地上痛哭,媽媽慢慢地走過(guò)來(lái),和藹可親的對(duì)我說(shuō):“乖,孩子,自己站起來(lái),你能行的。”也許是媽媽的話語(yǔ)有一股魔力吧,我真的自己站起來(lái)了,我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。 上小學(xué)時(shí),我開(kāi)始學(xué)騎自行車,由于我不懂的騎自行車的樂(lè)趣,因此我非常害怕,不敢學(xué),爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事的,由我們呢!你不會(huì)摔倒的,爸爸、媽媽保護(hù)你?!甭?tīng)了爸爸、媽媽的話,我樹(shù)立了自信,勇敢的去學(xué)自行車,沒(méi)想到,只有一會(huì)的時(shí)間,我變學(xué)會(huì)了騎自行車,從那以后,我便把騎自行車作為一種樂(lè)趣,它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次,是上初一的時(shí)候,月考了,考過(guò)后,我滿懷信心的走出考場(chǎng),以為自己做的很好,哪知成績(jī)出來(lái)后卻是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái),我的雙手緊緊的握住試卷,心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈,我禁不住熱淚盈眶,終于,淚水還是禁不住流了下來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“這次考不好沒(méi)有關(guān)系,只是偶爾的一次失利,況且一次成績(jī)并不能說(shuō)明什么,我相信你只要努力就一定能行?!?我生活在幸福之中
幸福是什么? 對(duì)于它的真正含義我有些懵懂和朦朧,而讓我完完全全地體驗(yàn)到幸福內(nèi)涵的,就是我的爺爺。
爺爺已年過(guò)半白,還是位殘疾人,平時(shí)行動(dòng)不大靈便。記得有一次,由于吃了太多生冷的東西,我感到肚子很不舒服。當(dāng)時(shí)就把情況告訴了爺爺,爺爺二話沒(méi)說(shuō),便急忙帶著我去藥房買藥。那時(shí),外面雨下得很大,我坐在他的殘疾車上,一陣陣風(fēng)吹過(guò),感覺(jué)很冷,身體在打著哆嗦。爺爺似乎感覺(jué)到了什么,他立刻脫下了自己的外套,披在了我的身上。瞬間, 一股暖流涌上了我的心頭。沒(méi)多久,我們到了藥房門口,爺爺把錢遞到我的手里,叮囑道:“問(wèn)一下肚子疼該買什么藥,快去快回!”“嗯?!蔽医舆^(guò)爺爺手里的錢,輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,馬上走進(jìn)了藥房。 買好藥后,我們又行駛在回家的路上,風(fēng)夾雜著雨點(diǎn),不時(shí)打在我和爺爺?shù)哪樕?,感覺(jué)有一絲刺痛但又很溫暖。我看著爺爺開(kāi)車時(shí)專注的神情,心中不由得一陣感動(dòng)。
不知不覺(jué)就到家了,爺爺怕我感冒了,讓我趕快去換衣服,洗個(gè)熱水澡,把藥吃了。他自己則坐在客廳里,喝著剛泡好的熱茶。等我做好了一切后,來(lái)到客廳。爺爺看我氣色稍好一些后,欣慰地朝我笑了笑,說(shuō):“現(xiàn)在感覺(jué)怎樣?如果明天情況還不見(jiàn)好轉(zhuǎn),我就帶你去醫(yī)院就診……”我望著爺爺慈祥的面容,又一次感到了無(wú)比的溫暖,心里禁不住暗暗地對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您辛苦了!”
如果你現(xiàn)在問(wèn)我:“幸福是什么?”我可以立刻告訴你,它是一份責(zé)任,一份快樂(lè),一份欣慰,一份感動(dòng)。
其實(shí)幸福就是這么簡(jiǎn)單。它就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積聚而來(lái)的人間真情,它讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè),永遠(yuǎn)那么令人回味和珍惜。
細(xì)節(jié)描寫作文(匯總10篇)
作文對(duì)于提高個(gè)人審美水平以及語(yǔ)言技巧具有關(guān)鍵的作用,通常在寫作中要言之有理或情,才能打動(dòng)讀者,寫作文具體要從什么地方來(lái)下筆呢?與“細(xì)節(jié)描寫作文”有關(guān)的話題是本文要探討的重點(diǎn),為了更好地服務(wù)您我們建議您在收藏本站的同時(shí)關(guān)注我們的動(dòng)態(tài)!
細(xì)節(jié)描寫作文 篇1
我的跳遠(yuǎn)是在那陰雨綿綿的天氣里,操場(chǎng)邊的小沙坑里進(jìn)行的,沙坑大小約長(zhǎng)10米,寬3米,長(zhǎng)方形?;乜葱⌒∩晨犹?,有歡有樂(lè)亦有憂。
一聽(tīng)見(jiàn)要跳小小的沙坑,中雨和烏云一起走了,毛毛細(xì)雨與我們一同奮斗,爭(zhēng)奪好名次。走近沙坑,我心中的萬(wàn)丈長(zhǎng)虹,帶著必勝的決定,一起——沖呀!
“猴子”的“胡亂尷尬舞”,他一跳所有人哈哈大笑??伤硕噙h(yuǎn)呢?一點(diǎn)五五米,比一些人的立定跳遠(yuǎn)還近。我感覺(jué)他真像是一只群魔亂舞的“猴子”。唉!輪到我了,我心中的萬(wàn)丈長(zhǎng)虹早已與雨潛入沙,失敗主義肆意妄為,陽(yáng)光飛走,烏云復(fù)歸,必?cái)。碾蛑据?。果不其然,不勇敢,起跳時(shí),我擺了個(gè)造型,可起跳犯規(guī),嗚嗚……
第二次,“尷尬舞演員”再次翩翩起舞,浪費(fèi)了機(jī)會(huì)。我駕駛著“樂(lè)樂(lè)”號(hào),“樂(lè)樂(lè)”號(hào)一跳飛上了天空,幾秒后在離起點(diǎn)二點(diǎn)六四米處,“樂(lè)樂(lè)”成功降落。
第三次,這可是最后一次機(jī)會(huì)了,我大喊:“前進(jìn)、前進(jìn),不擇手段的前進(jìn)”,我“野?!卑銢_進(jìn)沙坑,“完美”,一定是三米??沙錾晨訒r(shí)發(fā)生了史詩(shī)級(jí)的“笑話”,我站起來(lái)時(shí)竟后退了一步?!皢鑶琛趺床哦姿牧鶈鑶琛?/p>
細(xì)節(jié)描寫作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,爸爸對(duì)我說(shuō):“穎穎,我今天帶你去上海體育館溜冰。”聽(tīng)了爸爸的話,我興奮不已。
我和爸爸馬上出發(fā)了。我們走到輕軌站,上了車。時(shí)間一會(huì)兒就過(guò)去了,我們到站了。我們來(lái)到了溜冰地點(diǎn),買好票,戴好護(hù)具,穿好溜冰鞋,進(jìn)去了。
“呀,這冰可真滑呀!我站不穩(wěn)?!彪S之,“撲通”一聲,我摔了一跤。我好不容易爬了起來(lái),抓住了扶手,任憑媽媽怎么說(shuō),我就是不肯松手。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“穎穎,你不是很喜歡李白的一句話‘只要工夫深,鐵棒磨成針’嗎?既然你很喜歡李白的這句話,就應(yīng)該去做到它,不是嗎?“聽(tīng)了媽媽的話,我才慢慢地走了起來(lái)。我剛走到角落,腳一滑,一屁股摔了一跤。于是,我在一旁觀察著一些溜冰高手,看他們是怎樣溜冰的。他們個(gè)個(gè)身輕如燕似的,身體往前傾斜。我學(xué)著他們的樣子,可是,我卻摔了個(gè)“嘴啃泥”,本來(lái)想不學(xué)的我想起了媽媽的話“只要工夫深,鐵棒磨成針”。
于是,我拍拍身上的雪,開(kāi)始從頭學(xué)起。我慢慢地在冰上走了起來(lái),滑到角落,看到一層層銀灰色的薄冰,原來(lái)我已經(jīng)滑了一圈啦!這一定是我剛才摔跤過(guò)的地方??磥?lái),我還是繞道走吧,省得再摔跤了。我滑了一圈,二圈……然后,我滑到冰的中心,在彎彎曲曲擺放著的五顏六色的塑料桶中溜起冰來(lái)。最后我能夠自如的溜冰了,我站在那里臉上流露出笑容,心中洋溢著成功的喜悅。
這次我學(xué)會(huì)了溜冰,就像這句名言說(shuō)的一樣:只要工夫深,就是鐵棒也能磨成繡花針。至今,這件事還是讓我非常難忘。
細(xì)節(jié)描寫作文 篇3
今天我們?nèi)ド险n,老師教我們,一個(gè)小家伙認(rèn)真聽(tīng)。
但是一個(gè)胖子沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)他看到那個(gè)小家伙時(shí),他想揍他一頓。下課后,胖子來(lái)到小家伙身邊。胖子對(duì)小家伙說(shuō):“我們來(lái)比較一下拳頭。”小的說(shuō):“你為什么比較拳頭?還是比較學(xué)習(xí)吧!”,胖子上課會(huì)集中精神。
這節(jié)課,老師表?yè)P(yáng)了小的,胖子心想:“老師怎么不表?yè)P(yáng)我?”當(dāng)我第一次想到這個(gè)的時(shí)候,老師表?yè)P(yáng)了那個(gè)胖子。胖子覺(jué)得:“我太高興了,老師都夸我了。如果我繼續(xù)學(xué)習(xí),豈不是更快樂(lè)?”
在課堂上,胖子表現(xiàn)得和小個(gè)子一樣好。老師偷偷對(duì)胖子?jì)寢屨f(shuō):“胖子怎么變成別人了?”以及我們班的小家伙”老師想把胖子換成副隊(duì)長(zhǎng),小家伙積極。
下課的時(shí)候,胖子非常感謝小家伙,幾次邀請(qǐng)小家伙去他家吃飯。胖子每天幫媽媽打掃衛(wèi)生,媽媽對(duì)胖子說(shuō):“你是怎么變?nèi)说模俊迸肿诱f(shuō):“我沒(méi)換,就一個(gè)人能幫我?!蔽覌屔鷼饬耍f(shuō):“他幫你學(xué)習(xí)嗎?”胖子說(shuō):“不用,教我怎么做就行了。不然我怎么幫你打掃?”
胖子和小家伙成了一對(duì)好朋友。長(zhǎng)大后成為全國(guó)第一第二讀書人。他們死后,小的得了300萬(wàn)獎(jiǎng),胖子得了200萬(wàn)獎(jiǎng),獎(jiǎng)給了世界上學(xué)習(xí)好的人。
老師:賈愛(ài)華
嘉昊,你想拿這個(gè)小獎(jiǎng)還是胖獎(jiǎng)?想想,那你就得努力了
細(xì)節(jié)描寫作文 篇4
先寫所見(jiàn),三種景物都作了比喻,星星比作“黑色幕上綴著的寶石”,山峰比作“巨人一樣矗立在面前”,山谷比作“一口井”。
接著寫所聞,聲響難以模寫,用比喻才顯得形象直覺(jué):“像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃”。
奇特的高山景色,多美啊!目的是什么呢?為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神。
下面是某一同學(xué)的《記一次救災(zāi)活動(dòng)》中的一段環(huán)境描寫。
星期天的清早,我起床后推門一看,太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,東方出現(xiàn)了一片紅色,漸漸鉆出一點(diǎn)紅色,后來(lái)越來(lái)越大,紅紅的,大大的,照得大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚,天氣逐漸變得悶熱,到了下午,突然,雷聲隆隆,天空不時(shí)劃出一道道閃電,不久就下起了雷陣大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)后,雨停了,天氣也涼快了很多,河水暴漲。
這段寫景,有點(diǎn)地方純粹為寫景而寫景。寫景的要有明確的目的,一是烘托和渲染氣氛,使人物在特定的環(huán)境中,形象更鮮明。二是為下文作鋪墊,引出下面的事情。所以與目的無(wú)關(guān)的寫景一定要砍掉。
下面是修改后的景物描寫。
暴雨一連下了兩個(gè)多星期。鬼天氣,到了中午云層又逐漸變厚,天氣變得更悶熱,。到了下午,突然,雷聲隆隆,天空不時(shí)劃出一道道閃電,不久就下起了雷陣大雨。河水暴漲。
細(xì)節(jié)描寫作文 篇5
秋風(fēng)拂過(guò),凄然中摻雜著縷縷芬芳。太陽(yáng)好像知曉我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣,洋溢著笑臉,充滿著熱情,讓我們每個(gè)人的臉上都暖洋洋,紅彤彤。生怕我們不知道他在為我們加油似的。
星期四下午的運(yùn)動(dòng)會(huì),萬(wàn)眾矚目的1500米長(zhǎng)跑比賽即將拉開(kāi)帷幕。看,我們班的女生馬上就要開(kāi)始這場(chǎng)毅力的戰(zhàn)爭(zhēng),我們的心里都替她們揪著一口氣。只見(jiàn)所有參賽女生在起點(diǎn)就位,緊張等待著那一聲自己幻想過(guò)幾百次的槍聲,幾千次不同的開(kāi)始場(chǎng)景。嘭!這一聲不解人意的槍聲不等運(yùn)動(dòng)員們深入思考,就在裁判員說(shuō)完口令后,立刻冒了出來(lái)。
所有運(yùn)動(dòng)員的心里咯噔一下。
她們緊張的一個(gè)個(gè)像條件反射一樣飛速?zèng)_出,老師和同學(xué)一如既往瘋狂地吶喊加油。我們班的李艷平靜地跑著,有序地調(diào)整著呼吸。張?chǎng)畏炊行┏粤?,但我們更加拼命地喊著加油?/p>
你們知道嗎?操場(chǎng)如今已不再年輕,可在蔚藍(lán)的天空的襯托下,在同學(xué)們的奔跑身影中,還是宛如天使與惡魔的分界線,天堂與地獄之間的一扇門那樣,清晰。在點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光爛漫地輝映下,我們還是我們,仍舊不服輸?shù)厍斑M(jìn),永不言棄的精神,如此執(zhí)著。李艷和張?chǎng)蔚暮顾虧?rùn)著草地,勾勒著操場(chǎng)的模樣。她們?nèi)谌肓诉@張圖畫,描繪出了初中時(shí)光的軌跡。她們感受著毅力的存在,揣摩著未來(lái)也許會(huì)遇到的坎坷和挫折。她們肯定不知道,她們跑過(guò)的地方,被她們畫出了一條路,不是捷徑,而是腳踏實(shí)地堅(jiān)持跑完全程的路
我有個(gè)建議:我們都用自己的青春賭一把,贏了,是久違的如釋重負(fù);輸了,也是一次砥礪前行的過(guò)程。畢竟,你跑過(guò)的地方,畫出一條路,你們給我們帶路,我們相信,千里遙程終有期。
細(xì)節(jié)描寫作文 篇6
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期上午第三節(jié)課,我們來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課,可是我們一個(gè)個(gè)拿著袋子,有許多老師都投來(lái)了疑惑的眼神,最有趣的`就是體育老師了,他們知道我們這是去煮湯圓,便叫我們煮好湯圓給他們,一個(gè)人至少要十個(gè)呢!
在第四節(jié)課時(shí),施老師把我們帶到了科學(xué)館,大家都把東西都放在了桌子上,每一組一部分人在那里負(fù)責(zé)煮湯圓,一部分人把材料準(zhǔn)備好,等待著湯圓的來(lái)到,同學(xué)們手忙腳亂的,有的水沸騰了,可湯圓不見(jiàn)了;有的湯圓煮好了,有急忙找碗,施老師也沒(méi)閑著,有的要讓施老師看熟了沒(méi),有的要老師來(lái)煮,科學(xué)教室里沒(méi)有一秒是安靜下來(lái)的。我們這組可成功了,我們的水一沸騰,我們就放入兩包湯圓,我們的湯圓可多了,我們不但湯圓多,還是最快吃到湯圓的,別的組都很羨慕我們這么快就吃到湯圓了。
最好笑的就是,我們只顧著品味好吃的湯圓,卻忘了正在煮的湯圓,我吃著吃著,一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn),有許多泡泡往外沖,我忙叫王碩,大家都圍著鍋不敢拿起來(lái),最后王碩把鍋蓋那了起來(lái),許多煙像小鳥一樣到處飛,我們忙叫施老師,施老師叫我們多加點(diǎn)水就可以了,我們放入水,終于“小鳥”們安頓下來(lái)了,我們坐回位子有開(kāi)心的吃起來(lái)。
吃飽了,就走吧!等一下,你們好象忘了什么事,那就是整理。不要認(rèn)為整理很無(wú)聊,我們這組分工明確,洗地洗,擦地擦,理地理,這樣一下子就整理好了。同學(xué)們也一樣,跑來(lái)跑去。
那一節(jié)課,科學(xué)教室都是我們的笑聲!
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細(xì)節(jié)描寫作文 篇7
我失望地走在回家的路上,回想起剛才發(fā)生的事情我就后悔,后悔我剛才的舉動(dòng),因?yàn)槲覄偛旁诤屯瑢W(xué)們商量明天的跳舞比賽,我們的隊(duì)形是個(gè)子矮的在前面,個(gè)子高的在后面,我的個(gè)子很高,可是我不想在后面,只想在前面。可是同學(xué)們對(duì)我的想法不同意,我一氣之下,摔門而去。
現(xiàn)在想想,我的做法實(shí)在不妥,我不應(yīng)該對(duì)同學(xué)們那樣,可我從小到大一直是一個(gè)倔強(qiáng)的姑娘,從來(lái)不會(huì)向別人低頭認(rèn)錯(cuò),所以我做了一個(gè)決定,就是不會(huì)教室,而是回家。
突然,我發(fā)現(xiàn)地上有一只死了的蟋蟀,我好奇地走了過(guò)去,一只小螞蟻正在朝這邊走來(lái),它似乎看見(jiàn)了這個(gè)龐大的目標(biāo),爬上前去,左看看右看看,決定要把這只蟋蟀拖到螞蟻窩里??吹竭@里,我心想:真是一只自不量力的螞蟻!小螞蟻用自己的身體用力地向前推的`,可推了又推,蟋蟀還是紋絲未動(dòng),我不禁大笑起來(lái)。這時(shí),小螞蟻的伙伴們?nèi)紒?lái)了,我大吃一驚,怎么會(huì)有這么多的螞蟻?小螞蟻們把蟋蟀一齊用力地向前推,螞蟻我就在前方不遠(yuǎn)的地方,小螞蟻們齊心協(xié)力,共同努力,一起吧蟋蟀推到螞蟻窩里??吹竭@里,我不禁對(duì)小螞蟻們有了敬佩之情。這時(shí),我想到了中國(guó)女排,她們就是靠著小螞蟻們的這種“團(tuán)結(jié)就是力量”的精神,為中國(guó)多次獲得了金牌。
這時(shí),我想到了“團(tuán)結(jié)就是力量”,就是有了這種力量,我們的隊(duì)伍才會(huì)取得更好的成績(jī),我現(xiàn)在已經(jīng)不管什么面子不面子的了,我轉(zhuǎn)身朝著教室里跑去的……
細(xì)節(jié)是放學(xué)回家后母親的一聲問(wèn)寒問(wèn)暖,細(xì)節(jié)是做完作業(yè)后父親的一句早點(diǎn)睡覺(jué),細(xì)節(jié)是講完題后老師詢問(wèn)你是否懂得的眼神,細(xì)節(jié)是生病后朋友遞來(lái)的一絲不茍的筆記。細(xì)節(jié)很小,卻讓人持久地感動(dòng)。
我們都只是平凡人,有時(shí)甚至只能算是庸碌。生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯(lián)的,沒(méi)有八點(diǎn)檔肥皂劇中的戲那樣煽情,卻有比電視劇更加真實(shí),更感人的細(xì)節(jié)的。
孟郊寫下了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的細(xì)節(jié),讓無(wú)數(shù)游子為之落淚的;王維寫下了“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的細(xì)節(jié),讓無(wú)數(shù)行人為之嗟嘆;蘇軾寫下了“小軒窗,正梳妝”的細(xì)節(jié),讓天下有情人為之唏噓。只是細(xì)節(jié),又不止是細(xì)節(jié),它包括了細(xì)節(jié)本身背后的深深情感。
細(xì)節(jié)描寫作文 篇8
老師在臺(tái)上講著題,我的頭卻隱隱發(fā)痛。這討厭的換季,每次都會(huì)感冒。頭痛得跟針刺一樣,一次次觸發(fā)神經(jīng)知覺(jué),老師的聲音顯得格外雜亂。我盡力捕捉著老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn),又一遍遍被頭痛趕下陣來(lái)。
下課的鈴聲終于敲響,我也像沒(méi)了電的機(jī)器,如釋重負(fù)地趴在桌上,正思考著下節(jié)課怎么熬過(guò)去,耳邊響起一聲輕柔的聲音:“你生病了嗎?”我抬頭,是同桌的女生在小心冀冀地問(wèn)。同桌眼睛很大,眼珠很亮,像一顆烏黑的玻璃球鑲在白色的背景上。睫毛很長(zhǎng),向上微翹,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在,記憶里她一直是大大咧咧的,怎么現(xiàn)在還在關(guān)心人了?
我正思索著,她見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),又眨巴了下眼睛,流露一地的關(guān)切,我撇了撇嘴巴,看著她,顯而易見(jiàn)地流露出狐疑,她沒(méi)了耐心,托著下巴,一字一句的冷眼說(shuō):“你,是,不,是,感,冒,了。”我機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭,只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身去,在書包里翻找著,然后拿出一片一次性口罩,遞給我。我接過(guò)她手上的口罩,終于憋不住了:“你什么意思,今天態(tài)度很反常?!彼戳斯醋旖?,露出標(biāo)準(zhǔn)的假笑:“我可不想被我的好閨蜜傳染感冒。”說(shuō)著,又很自然地拽過(guò)我的書包,提著我的保溫杯向外走,“你拿我水杯干嘛?”她后退了幾步,頭從門口露了出來(lái),揚(yáng)了揚(yáng)水杯:“幫我好閨蜜接水。”
細(xì)節(jié)描寫作文 篇9
星期二上午:我們創(chuàng)作作品,可以是書法詩(shī)歌、繪畫、寫作文、微型手抄報(bào)等,可以是一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人......一起來(lái)創(chuàng)作,只要有作品教就行了,人人都要交作品。而我的作品是一篇題目是《小升初畢業(yè)之后》的作文。
可又有幾人懂這驚天地泣鬼神的舉動(dòng)呢?母親換來(lái)的只是嘮叨這一形容詞罷了??赡赣H卻仍舊不厭其煩,這何曾不是一個(gè)驚天地泣鬼神的細(xì)節(jié)呢?
接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅是描寫西湖中一望無(wú)際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩(shī)句。以前我只聽(tīng)說(shuō)過(guò),看過(guò)它們的圖片,并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們。但今年暑假的一次旅行讓我見(jiàn)到了它們的廬山真面目。
我的作文向來(lái)就不太好,從此以后,我一碰到考試就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),頭也快爆炸了,課我看見(jiàn)其他同學(xué)都心平氣和的在做試卷,不禁出現(xiàn)了羨慕的目光。但假如別人來(lái)說(shuō)我作文時(shí),我狠不得有個(gè)大洞鉆進(jìn)去,可我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),只能紅著臉的給他們看我的作文。
《三國(guó)演義》,是我國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫了曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和戰(zhàn)斗。在廣闊的社會(huì)歷史背景上,展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治、軍事矛盾沖突。
細(xì)節(jié)描寫作文 篇10
(1)“我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的后障壁了?!?魯迅《故鄉(xiāng)》)
(2)他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!(都德《最后一課》)
句(1)當(dāng)“我”聽(tīng)到閏土喊我“老爺”時(shí)內(nèi)心的震驚,表現(xiàn)出“我”與閏土的關(guān)系已非同往昔,彼此產(chǎn)生了“隔膜”,句(2)當(dāng)小弗郎士聽(tīng)到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時(shí),內(nèi)心表現(xiàn)出對(duì)敵人禁教法語(yǔ)的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國(guó)語(yǔ)言的深厚感情。
以上是常見(jiàn)的細(xì)節(jié)描寫,另外如服飾細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、表情變化細(xì)節(jié)描寫、事物細(xì)節(jié)描寫等種類繁多,不一而足,每一細(xì)節(jié)描寫都蘊(yùn)含新意,發(fā)人深思,耐人尋味。那么,我們又該如何把握細(xì)節(jié)描寫?如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫呢?
第一,細(xì)節(jié)描寫重在錘煉詞語(yǔ)。
在細(xì)節(jié)描寫中,我們要精心選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以期以少勝多,乃至一字傳神。如鐘雨茜《溫暖的記憶》中細(xì)節(jié)描寫:
公交車恰好進(jìn)站,于是我和父親一起上了車,然后我將奶茶遞給了父親,他什么也沒(méi)說(shuō),只是接過(guò)奶茶,慈愛(ài)地摸了摸我的頭,然后一直笑著。(杭州文瀾中學(xué)鐘雨茜《溫暖的記憶》)
作者只用了“摸”和“笑”,但能以一當(dāng)十,以無(wú)聲勝有聲,形象地傳達(dá)了父親被“我”的奶茶溫暖后的的喜悅之情,
第二,細(xì)節(jié)描寫重在以小見(jiàn)大。
細(xì)節(jié)描寫是一種以小見(jiàn)大的方法。細(xì)節(jié)的分量雖輕,容量卻大,在我們選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要從細(xì)微處著手、從大處著眼、小中見(jiàn)大,讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況,表現(xiàn)中心的需要,力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義。如何翌文《溫暖的記憶》中的細(xì)節(jié)描寫:
就在我與她擦肩而過(guò)的那一瞬間,她對(duì)我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后又見(jiàn)她的眉形成一彎新月,眼睛稍稍瞇起,嘴角往上一提,送給我一個(gè)如花般燦爛的微笑。我愣住了。這個(gè)動(dòng)人的微笑讓我愣住了。剎那間,有一股暖流從我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。我的嘴角不經(jīng)意地也向上一翹,剛才的不快灰飛煙滅了。(杭州文瀾中學(xué)何翌文 《溫暖的記憶》)
作者抓取一個(gè)陌生人的“微笑”,細(xì)致描繪,陌生的她不經(jīng)意間給“我”的一個(gè)微笑,讓“我”的內(nèi)心溫暖如春。作者在文末最終由此感悟出:要同別人分享快樂(lè),不要傳播自己心中的不快與悲傷。
第三,細(xì)節(jié)描寫重在典型真實(shí)。
所謂真實(shí),是指細(xì)節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的`人事的特征。所謂典型,是指描寫的細(xì)節(jié),具有廣泛的代表性,能夠通過(guò)個(gè)別的、細(xì)小的事物,反映一般與全貌,由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。如鐘雨茜《溫暖的記憶》中的另一處細(xì)節(jié)描寫:
說(shuō)罷,便一把推開(kāi)商店的門出去了,只留下我一個(gè)人語(yǔ)塞地站在原地。父親推開(kāi)門那一瞬間奔涌而來(lái)的寒意與便利商店里的暖氣交織在一起,縈繞在我四周,久久不曾散去。
父親“一把推開(kāi)商店的門”出去,獨(dú)自等候公交車,而留“我”于店內(nèi)避寒,沒(méi)有片刻的遲疑,盡管便利店外是北風(fēng)肆虐的寒冬?!拔摇北桓赣H無(wú)言的舉動(dòng)深深感動(dòng),站在原地竟不知所云。父親的這一細(xì)節(jié)既真實(shí)又典型,突出父親深沉的愛(ài),也表現(xiàn)了天下所有父親的偉大形象。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物,達(dá)到典型化的重要手段?!?/p>
第四,細(xì)節(jié)描寫重在運(yùn)用修辭。
運(yùn)用修辭,可以增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性;可以使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖。如王家錚《溫暖的記憶》中另一處細(xì)節(jié)描寫:
我記得那是一個(gè)明媚的冬日。溫暖的陽(yáng)光照在我身上,也照得媽媽金燦燦的,我從未覺(jué)得媽媽竟如此像太陽(yáng)。是的,媽媽像太陽(yáng)。照得那片原本會(huì)覆蓋在一個(gè)普通孩子心上的陰云消散得一干二凈。
作者把媽媽比喻成太陽(yáng),在特定的語(yǔ)境之下,母親的愛(ài)變抽象為具體,使無(wú)形為有形,母愛(ài)給予作者的溫暖猶如太陽(yáng)的光輝一般。
寫我們的回憶作文800字(匯總9篇)
作文與我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)密不可分,通過(guò)寫作文可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力,一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。不必為寫作文而煩惱了!也許以下內(nèi)容“寫我們的回憶作文800字(匯總9篇)”合你胃口!僅供參考,我們來(lái)看看吧!
寫我們的回憶作文 篇1
回憶真的是一件很溫馨的事情,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)去,讓人沉浸在美好之中
剛進(jìn)入七年級(jí)的時(shí)候,由于樓房建設(shè)和宿舍不完善,我住的村子離學(xué)校很遠(yuǎn),回家不方便,只能住在破舊的宿舍,只能在學(xué)校上晚自習(xí)。
他叫陶俊,一米六零的個(gè)頭,樂(lè)觀開(kāi)朗,善解人意,特別是率真。我倆是前后位,由于志同道合,我們之間的友誼就日趨上升,特別是在數(shù)學(xué)上,當(dāng)時(shí)正在學(xué)幾何,數(shù)學(xué)老師也在住校,白天有些不會(huì)的題,等到晚上親自請(qǐng)他指教,碰到有疑問(wèn)的,我們有時(shí)和他犟,他笑著這樣說(shuō)過(guò):真讓你倆搞蒙了。
我們還打賭,考試誰(shuí)考得好,不好的就買糖,懲罰自己,他永遠(yuǎn)是佼佼者,而我卻停滯不前,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)致命的缺點(diǎn),那就是粗心,至今沒(méi)改掉,前幾天物理老師讓我貼標(biāo)簽,我都給貼倒了,數(shù)學(xué)老師在我的檔案評(píng)價(jià)中,這樣寫到:學(xué)習(xí)刻苦,善于探索,但就是粗心,如果把它改掉的話,我相信你將前進(jìn)一大步。
他就像一盞燈,當(dāng)我失敗而想放棄時(shí),他會(huì)發(fā)光,告訴我,不要?dú)怵H,不要悲傷,努力了不一定成功,但放棄了一定會(huì)失?。划?dāng)我為取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí),他會(huì)發(fā)光,告訴我,成績(jī)只代表過(guò)去,而將來(lái)還要好好努力。他就是這樣,在我需要他的時(shí)候發(fā)光,在迷途中,指引我
愿我們美好的友誼永遠(yuǎn)保持這份純真。
寫我們的回憶作文 篇2
男同學(xué)很多胖了,女同學(xué)很多瘦了,哈哈哈哈
謝邀!
1966年我為不準(zhǔn)全人類死而戰(zhàn)死,幸被我阿婆阿爸醫(yī)生救回!
1967年我為不準(zhǔn)阿婆死、不準(zhǔn)阿爸死、不準(zhǔn)阿媽死、不準(zhǔn)全中國(guó)人死、不準(zhǔn)全世界人死而戰(zhàn)死,幸被阿婆阿爸阿媽醫(yī)生護(hù)士救回,特別是醫(yī)生對(duì)我阿爸說(shuō):“……如果我救不回這個(gè)那么好的小朋友,我就自殺給您看!……”這名偉大英雄可親可愛(ài)可敬醫(yī)生系廣州市增城鎮(zhèn)增江衛(wèi)生院的一名男醫(yī)生!這是我兒時(shí)無(wú)比美好的幸運(yùn)幸福回憶!如果現(xiàn)在能見(jiàn)到這名醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生和護(hù)士們就更榮幸了!
這是個(gè)值得回味的問(wèn)題,我是一個(gè)70年代尾巴,與80年代相差無(wú)幾,是一個(gè)純正的農(nóng)村娃。童年的樂(lè)趣確實(shí)太多,每天穿的破衣?tīng)€衫,一幫同齡頑童街上,或是捉迷藏,或是滾圈圈,或是打木耳(老電影中還能偶爾看到),或是打王八瓦,或是扔毽子,每到午飯或晚飯時(shí)候,各家媽媽就會(huì)站在門前喊,xx娃,回家吃飯了,大家或一哄而散,或者都去某一家搶吃,吃個(gè)餅干或糖塊,那就是難得美味。
我小時(shí)候生產(chǎn)隊(duì)已經(jīng)解散,當(dāng)時(shí)每個(gè)小隊(duì)的院落還是有的,矮土墻也成了我們的游樂(lè)場(chǎng),爬上爬下,墻上奔跑,樂(lè)此不疲。
有事出去,小時(shí)候故事就像舊時(shí)候老太太的裹腳布,長(zhǎng)著呢,有時(shí)間慢慢聊。
現(xiàn)在的幼兒園是什么條件,當(dāng)年我們叫預(yù)紅班,一人背個(gè)黃書包,帶個(gè)小馬扎,蹦蹦跳跳去上學(xué),想想那是我們獨(dú)立性多強(qiáng),四五歲年齡,早已不需要大人管了(大人也沒(méi)有時(shí)間管),三五個(gè)人路上一邊玩耍,晃晃悠悠就到學(xué)校了,那時(shí)路上連個(gè)自行車都少見(jiàn),能見(jiàn)到的大叔揮鞭的馬車或牛車,吱吱呀呀,慢慢悠悠。
已不記得當(dāng)年上了一年的育紅班學(xué)了什么東西,印象深的,只有下課時(shí)間,我們聚到一塊,用舊書本疊成紙牌,互相拍打的游戲,誰(shuí)贏了幾個(gè)紙板,那也是一種榮耀。
放學(xué)是最快樂(lè)的事。老師一說(shuō)放學(xué),我們就像一群羊一般涌出校門,跑到大街上,放肆的玩耍。
寫我們的回憶作文 篇3
風(fēng)輕輕的撩動(dòng)劉海,調(diào)皮的劃過(guò)臉頰又跑了。星空是那么的寂靜又是那么的憂傷,一點(diǎn)點(diǎn)滲透了我們的回憶?;ㄩ_(kāi)了又落,就像我們聚集到了一起又要分離偶然的相遇,注定要分別。
我們一起哭過(guò)笑過(guò),堅(jiān)持過(guò)放棄過(guò),我們一起走過(guò)走過(guò)這段又酸又甜的初中生活。即將畢業(yè)了,我們就要各奔東西了,也許我們?cè)僖膊粫?huì)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了,即使有,那也恐怕只是擦肩而過(guò)。我們說(shuō)過(guò)一輩子,要做一輩子的朋友,不可以那么輕易的因?yàn)槿魏问逻z忘彼此,這是我們的承諾。可是這也許只是我們天真的夢(mèng),夢(mèng)想有一輩子的朋友,一輩子在自己的身邊。如今很天真很天真的我們,即使知道沒(méi)有永遠(yuǎn),也執(zhí)著著要永遠(yuǎn),要一起走過(guò)。16歲的雨季,我們的回憶
夜空那似近似遠(yuǎn)的星星是不是就跟我們一樣,永遠(yuǎn)都在那個(gè)位置,不近不遠(yuǎn)。只是匆匆而過(guò),只是留下了來(lái)過(guò)的足跡,我們說(shuō)過(guò)要當(dāng)一輩子的朋友,不是階段性的過(guò)路人?;ㄩ_(kāi)會(huì)落但依舊還會(huì)再開(kāi),可是過(guò)去卻是一個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)不到的原點(diǎn),過(guò)去的遺物就是回憶。我們以后會(huì)不會(huì)只是用回憶來(lái)回到我們的今天,品嘗著再也無(wú)法品嘗到的那個(gè)一起走過(guò)的味道
16歲,我們的雨季,雨的味道里有著屬于我們的回憶。以前我們還天真的以為我們一直停留在這個(gè)酸甜苦辣交織的美好里,可是轉(zhuǎn)眼間我們又要有各自的去處,快畢業(yè)了,我們都趕著復(fù)習(xí),都想有個(gè)美好的畢業(yè),可是卻因如此我們疏遠(yuǎn)了昔日的好友,一切以學(xué)習(xí)為主。以后再回憶起會(huì)不會(huì)覺(jué)得心痛,心痛自己沒(méi)有去好好珍惜將要隨著畢業(yè)消失的友誼
16歲的雨季,有屬于我們的回憶
我們的友誼,要快樂(lè)著結(jié)束
寫我們的回憶作文 篇4
我們永遠(yuǎn)是朋友,是家人。
上高三,教室在二樓。很好很好。尤其是空調(diào)很涼快啊!分班以前就聽(tīng)說(shuō)了我們?cè)唇愕耐ΑS悬c(diǎn)怕,特不愿意去,為了自己的高三沒(méi)辦法啦!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,源姐沒(méi)有想象中的那么恐怖。其實(shí)很溫柔。這十個(gè)月,一起奮斗啦!
源姐說(shuō),十個(gè)月是孕育新生命的過(guò)程,這十個(gè)月好好干,相信每個(gè)人最后都有一個(gè)令自己滿意的結(jié)果。在聽(tīng)源姐思想教育的時(shí)候,很有收獲,不僅是對(duì)學(xué)習(xí),更多的是人生。
沒(méi)有三百天了,也沒(méi)有二百天了。一百天誓師,很棒。氣球和夢(mèng)想一起放飛了。氣球一定會(huì)飛到了我們想去的城市想去的學(xué)府。我們的激情宣誓,是我們戰(zhàn)勝高考的決心。老班們的戰(zhàn)鼓已為我們擂響,我們要更加奮進(jìn)----為中華之崛起。老師們?yōu)槲覀儽q{護(hù)航的決心,學(xué)生代表的發(fā)言,老師代表的發(fā)言,學(xué)弟學(xué)妹的祝福,我們銘記在心。在我們的高考路上,NEVERSAYNEVER。
我們的紅手鏈,我們的胸牌,都有美好的寓意。贏定高考,超越一四。一馬當(dāng)先。
我們的糖葫蘆,我們的冰糖梨水,我們的蛋撻,我們的西紅柿、黃瓜。都有著深深的祝福,我們的六位老師,我們的家人,很感激你們。
在距高考成功僅有六天的時(shí)候,我們的自習(xí)開(kāi)始了。在不遠(yuǎn)處的守候,我們好感激。
我們的西瓜,我們的口香糖,我們的紅絲帶,我們的旺旺雪餅,我們的福,我們的黑馬,我們的金榜題名,我們的日志,很多很多
離別班會(huì)時(shí),我們哭了,老師們哭了,是不忍心離開(kāi)是不舍得我們離開(kāi)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想離開(kāi)的地方,如今真的要離開(kāi)了卻不想走了。不忍心我們的親人為我們哭到不行,想在這里陪著她們到地老天荒。
我們的十三中,我們的九班,我們的六位老師,我們永遠(yuǎn)的回憶永遠(yuǎn)的家。
寫我們的回憶作文 篇5
我們的回憶,那么輕……
如果,只能用一段話來(lái)形容驟雨過(guò)后那跌落一地的哀傷,我所能想到的,也就只有多年前在屋檐躲雨時(shí),你甩掉整條街道的慌張……
我們的回憶,那么輕。隨著微風(fēng),在湖面泛起了漣漪,你的輪廓,那么熟悉,卻也那么模糊,熟悉在那年夏天,你的微笑映染了我的整片天空,模糊在你轉(zhuǎn)身的瞬間,讓我的眸子來(lái)不及讀懂從你臉上一閃而過(guò)的少許憂傷,在那年冬天,你的憂傷編織了我迷茫的夢(mèng)網(wǎng),那樣凌亂,那樣殘缺……
我們的回憶,那么輕。隨著你我的離去,腳下,畫出了一條名為“距離”的直線。兩線無(wú)限延伸平行始終不能相遇。為了前程,我們?cè)缫言诓唤?jīng)意間就已選擇了背對(duì)過(guò)去,只能朝著前方,把這條線越拉越遠(yuǎn),越拉越細(xì),直至它在歲月的摩擦中被折斷,而我們,也在不知不覺(jué)中越來(lái)越遠(yuǎn)……
我們的回憶,那么輕。隨著心緒的繁亂,你的背影,漸漸地消失在我身體里那最脆弱的角落。好多事,就像在這片荒涼之下我丟失的那份屬于你我的美好,即使拼盡全力去找尋,但被時(shí)間割破的雙手,卻怎么也握不住。于是,手松了,美好,撒了一地……
我們的回憶,那么輕。隨著時(shí)間的推移,那用夢(mèng)想拼湊成的,屬于我們的世界,被寂寞一片一片地剝落,只剩下我記憶中那殘缺的畫面,你看,就連漣漪也漸漸走遠(yuǎn),天空也漸漸陰霾,笑臉也漸漸僵化。我們的世界,竟這樣坍塌成碎片。我們因害怕而蜷縮起來(lái)的姿態(tài),竟無(wú)以抵擋那柔軟的憂傷。眼眶,濕潤(rùn)了……
我們的回憶,那么輕。隨著年齡的增長(zhǎng),那些沉淀在我心里的關(guān)于你的故事,我是多么想說(shuō)給聽(tīng)不懂的你??晌揖烤故桥瓮懵?tīng)懂還是盼望著你能聽(tīng)?亦或是就將它掩藏在心里,讓它陪我一路走向遠(yuǎn)方,但我不能,也做不到。因?yàn)檫^(guò)去與將來(lái),始終隔著一個(gè)現(xiàn)在。所以,如果你能聽(tīng)見(jiàn),我只想對(duì)你說(shuō):我的人生之所以與眾不同,只因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了你……
輪廓、直線、背影。屬于我們的世界,關(guān)于你的故事,或者聽(tīng)不懂我話語(yǔ)的你,這些關(guān)于回憶的點(diǎn)滴,早已將我們放逐至遠(yuǎn)方。只是,我們是否能明白。
我們的回憶,那么輕……
搖曳在寂寞的微風(fēng)中,慢慢地被我們釋懷,然后淡忘,最后遺失……
寫我們的回憶作文 篇6
玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五一班 范晨澄 指導(dǎo)老師:朱曉玲
五年,大家一起走過(guò)了多少年華,歲月已將彼此深刻在每個(gè)人的心中,時(shí)光已把對(duì)方的友誼隨微風(fēng)飄散,帶到世界各地,讓時(shí)間停止,每當(dāng)我們路過(guò),便能想到對(duì)方。不論是歲月的磨練,還是時(shí)光的流逝,都抹去不了那段美好的回憶?
一年級(jí),大家互相問(wèn)名字,帶上屬于自己的紅領(lǐng)巾;二年級(jí),不會(huì)再忘記對(duì)方的名字,我們是最好的同學(xué);三年級(jí),一些同學(xué)早已悄然離我們而去,最好的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)忘記;四年級(jí),最好的兄弟姐妹,一起歡笑流淚;五年級(jí),不管天涯海角,不管你在哪里,你永遠(yuǎn)是我的死黨,我們永遠(yuǎn)是一起并肩作戰(zhàn)過(guò)的戰(zhàn)友。多少年,屬于我們的回憶,多少次,為對(duì)方而哭泣。同窗情深,師恩難忘,就算相隔多遠(yuǎn),也會(huì)想起你們,因?yàn)槟銈?,是我最好的兄弟姐妹?/p>
思念的情意,離別時(shí)才能真正感受到,我們宛如個(gè)個(gè)音符,只有連接在一起,才能奏出美妙旋律,又如同顆顆水珠,凝聚在一起,才能變成潔白的雪花。時(shí)光是一本古老的日記,記載著我們難忘的回憶,有多希望這本書沒(méi)有句號(hào),因?yàn)槲覀儾幌胱尰貞浗K結(jié)。假如上天真讓時(shí)間倒流,我會(huì)更珍惜和你們的時(shí)光,我們不要昨天的回憶,只求明天的期盼。
一年,大家剩余的時(shí)光,不會(huì)抱怨太少,不會(huì)要求過(guò)多,因?yàn)槲覀儓?jiān)信,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一年,用微笑代替淚水,用樂(lè)觀代替悲傷。多少年華,也仍會(huì)記得,那些年,我們的回憶。
寫我們的回憶作文 篇7
“大羅山,我又來(lái)了?!蔽覀冇钟瓉?lái)了有驚無(wú)險(xiǎn)的人生遠(yuǎn)足--翻越大羅山,這是我們第二次進(jìn)行活動(dòng),也是初中階段的最后一次。想想時(shí)間過(guò)得還是真快呢,一眨眼,匆匆而來(lái),一晃而過(guò),時(shí)間匆匆而去。
七年級(jí)
王朝大酒店出發(fā),我們八五班的先鋒小隊(duì)沖在最前頭,而我緊跟其后。根據(jù)上一次的爬山經(jīng)驗(yàn),這次我找了根木棍,便于開(kāi)頭節(jié)省體力,而到后面便于攀爬。
八年級(jí)
我覺(jué)得印象最深的地方,便是龍脊前面那一片“仙鏡”--我歷盡千辛萬(wàn)苦,險(xiǎn)過(guò)了蘑菇巖的方格階梯,越過(guò)了懸崖峭壁上的觀景臺(tái),終于來(lái)到了龍脊,在進(jìn)入龍脊的范圍之前,進(jìn)入一片霧氣繚繞的仙景,望著那若隱若現(xiàn)的山景,我笑著,大吼一聲,這聲音越傳越遠(yuǎn),越傳越稀,仿佛這就是,陶淵明所說(shuō)的“心遠(yuǎn)地自偏?!边^(guò)不了一會(huì)兒,我們班全到齊了,在龍脊上拍完了合影,我們又開(kāi)始了下山的歸程。來(lái)到龍王水廟,那令人恐懼的千層階梯,仿佛隨時(shí)就會(huì)滾下坡去,面對(duì)那恐懼我們這些有經(jīng)驗(yàn)的老同學(xué)仿佛已經(jīng)看得不是很重了,因?yàn)槲覀円宦氛f(shuō)說(shuō)笑笑,心中的恐懼已經(jīng)在同伴的幫助與鼓勵(lì)中漸漸消散。
到了山腳我們同學(xué)身上都是泥巴,有些還帶有傷痕,但是這些都掩蓋不了我們成功過(guò)后的笑容。
雖然已經(jīng)“征服”過(guò)大羅山,但這一次,放松,比上一次的“征服”更加有意義,更加有成功的味道。這就是我們的回憶。
寫我們的回憶作文 篇8
你望著我笑而不語(yǔ),但為了這一刻,我已經(jīng)期待了很久?!}記躺在草地上看著以前的日記,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)寫的日記還真逗。一點(diǎn)點(diǎn)的小事都很鄭重的記在上面的,那時(shí)也許很單純吧。我都有點(diǎn)懷疑那個(gè)時(shí)候的我,到底是不是真實(shí)的自己。我記得那個(gè)的我,總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事哭。這也許就是因?yàn)闅q月的流逝吧。我開(kāi)始像一個(gè)圓,將自己偽裝。也許這就是生活吧。。。我發(fā)現(xiàn)我似乎和以前一樣,因?yàn)槲胰匀粫?huì)因?yàn)槁?tīng)到一首歌,朋友的一個(gè)驚喜而感到快樂(lè)。同樣,我的情緒也會(huì)大起大落。也許,我是真的沒(méi)有長(zhǎng)大?;蛟S,我還是一個(gè)孩子。我們的快樂(lè)是很簡(jiǎn)單,有時(shí)不需要理由??粗?,想起來(lái)了。原來(lái)很久沒(méi)有見(jiàn)面了。記得曾在一個(gè)學(xué)校的時(shí)候,看到彼此的時(shí)候。都會(huì)會(huì)心的笑笑,但是依然會(huì)心照不宣。在樓梯上擦肩而過(guò),我會(huì)掉轉(zhuǎn)頭,看著你離開(kāi)。也許,這也會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)到你的時(shí)候,我會(huì)裝做很漫不經(jīng)心。如今,見(jiàn)面的機(jī)會(huì)似乎很少。我還是與以前一樣,走路喜歡絆到東西,因?yàn)槲也豢绰?,望著天。因?yàn)槟菢拥脑?,就?huì)覺(jué)得快樂(lè)吧。我們都變了,的確,一年都可以改變很多事情。何況是三年,三年可以改變的則會(huì)更多。離開(kāi)的時(shí)候,想想過(guò)去。過(guò)去的確很美好,只是我們都已經(jīng)退出了那場(chǎng)所謂的“游戲”,離開(kāi)了,再也會(huì)不去了。心的距離一旦產(chǎn)生了,想回到原點(diǎn)都很難。直到現(xiàn)在我才明白,很多事情不需要用華麗的語(yǔ)言去解釋,事實(shí)就是事實(shí),怎么也變不了的。你知道嗎?離開(kāi)面對(duì)著是現(xiàn)實(shí)??墒菫槭裁?,即使沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的對(duì)立,你還是選擇逃避,也許事情真的不像我想的那么美好。任何事物都是結(jié)束來(lái)面對(duì)的,我們的結(jié)局還是以終結(jié)來(lái)告一段落的。
寫我們的回憶作文 篇9
六年生活,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,就這樣不緊不慢的從我們的指尖溜走了,至于時(shí)間溜到哪兒去,我們誰(shuí)也不知道。小的時(shí)候,真的很向往小學(xué)生活,那時(shí)候還在讀幼兒園,看著那些大哥哥大姐姐佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,帶著小黃帽,背上漂亮的書包進(jìn)了學(xué)校,就在想,我什么時(shí)候才能像他們一樣呢?
六年前的我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子,當(dāng)我第一次背上書包,那種感覺(jué)真的是非常的棒,我甚至還聯(lián)想起了未來(lái)在小學(xué)的生活是怎么樣的。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬,現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年后的我了,再過(guò)一個(gè)月,我就要離開(kāi)我的母校了,真的很不舍,因?yàn)樵谖业膶W(xué)校,有我的老師,有我最好的朋友,有我的同學(xué),在這里面,充滿了我無(wú)數(shù)的回憶。
在這一個(gè)月的時(shí)間里,我到底該做些什么,我又能做些什么呢?那一個(gè)個(gè)充滿稚氣的孩童,到底去哪了?那一顆顆充滿愛(ài)的童心到底是在哪一刻消失不見(jiàn)了?是啊,隨著時(shí)間的流逝,一切都在發(fā)生變化。也許,此時(shí)此刻,全班46個(gè)人各有各的想法,可是,我們能相聚在一個(gè)教室一起上課,一起下課,一起玩耍,一起歡笑的時(shí)間真的不多了。我現(xiàn)在真的能想象到一個(gè)月后的我們,臉上會(huì)是什么表情,會(huì)哭,會(huì)笑還是什么都不會(huì)發(fā)生。不管是發(fā)生了什么,都改變不了我們對(duì)時(shí)光的依依不舍。
有首歌叫做《時(shí)間都去哪兒了》,時(shí)間,到底去哪了?時(shí)間隨著記憶流落在了歷史長(zhǎng)河當(dāng)中,漸漸的消失了。朱自清先生寫的《匆匆》其實(shí)真的非常真切,我們來(lái)到這個(gè)世界上,真的留下里一些游絲樣的痕跡嗎?我們真的能好好的把握住時(shí)間嗎?我們現(xiàn)在過(guò)的每一分每一秒真的有價(jià)值,有意義嗎?如果這世界上有后悔藥,我不管怎么樣都要得到他,因?yàn)槲蚁胱寱r(shí)間從頭來(lái)過(guò),我想,如若真的這樣,我會(huì)好好珍惜以前失去的每一分每一秒,讓時(shí)間變得有價(jià)值,做一些永遠(yuǎn)都不后悔的事情。小學(xué)的生活馬上就要結(jié)束了,我想,在剩余的時(shí)間里,好好珍惜著每一分鐘、每一小時(shí)、每一天,哪怕是每一秒,都是珍貴的,因?yàn)槲抑溃覀冞@么多人,齊聚一堂真的是一種緣分,這種緣分是來(lái)之不易的,這種緣分是珍貴的,它記載了我們的回憶,它讓我們走到同一片藍(lán)天下,真的很不容易。
小學(xué)的結(jié)束之際,我依稀記著我們每個(gè)人的一顰一笑,每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)表情。我知道,只要一到了初中,我們相聚在一起的時(shí)間就越來(lái)越少;我知道,只要一到了初中,我們班也就變成了你們班;我知道,只要一到了初中,在美好的念想也變成了泡沫。記得鄧紫棋的《泡沫》中有一句話,在美的花朵,盛開(kāi)過(guò)就凋落;再亮眼的心,一閃過(guò)就墜落,其實(shí),我們都把什么離別,什么分開(kāi)想得太簡(jiǎn)單了。所以,只有現(xiàn)在珍惜時(shí)間,不要給自己留下遺憾。
姓名:許勝男
學(xué)校:浙江省紹興縣柯橋區(qū)錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)
班級(jí):六五
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寫人的性格作文800字(匯總6篇)
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“寫人的作文”。
一篇作文的誕生需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。你竟然還在為寫作文苦鬧?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“寫人的性格作文”,請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁(yè)!
寫人的性格作文【篇1】
每當(dāng)我聽(tīng)到“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶?!边@首歌,我就情不自禁想起了媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),柳葉眉下鑲著一雙智慧的眼睛,塌鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴能把樹(shù)上的小鳥哄下來(lái)呢!
媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。記得我一年級(jí)的時(shí)侯,被老師選去參加學(xué)科競(jìng)賽,每晚都要做好幾張?jiān)嚲?,連玩的時(shí)間也沒(méi)有了。這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),可真是痛苦啊!媽媽總在身邊陪伴著我,遇到不會(huì)的題,媽媽就不停地鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“健兒,你一定能行的,這區(qū)區(qū)幾道題,怎么會(huì)難倒你呢?媽媽相信你?!蔽蚁耄何也荒茏寢寢屖模乙欢ㄒ佑?,我一定會(huì)成功。每晚媽媽都陪我一直到十一點(diǎn)才去睡覺(jué)。那時(shí),我打心里說(shuō)媽媽真好!
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上也是十分關(guān)心我的。
記得那天晚上,外面刮著寒風(fēng)。誰(shuí)得死豬似的我不小心踢開(kāi)了被子,著涼了,打了個(gè)噴嚏。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,連忙起床來(lái)幫我蓋被子,看著媽媽哆哆嗦嗦的樣子,我的鼻子酸酸的,又想打個(gè)噴嚏,可忍了過(guò)去?!鞍∏铩边@次不是我打的,是媽媽打的。媽媽為了給我蓋被子著涼了,我眼眶閃著晶瑩的淚珠。
還有一次,媽媽蒸魚,吃飯的時(shí)候,媽媽的筷子都沒(méi)向魚的方向夾去。我問(wèn):“媽媽,您吃魚啊?”媽媽說(shuō):“我不喜歡吃,你吃吧。”我真以為媽媽不喜歡吃魚,便三下五除二就把魚給吃完了。在媽媽掃桌子的時(shí)候,我無(wú)意間看到了媽媽正在吃魚骨頭。我才知道,媽媽并不是不喜歡吃,而是不舍得吃。忽然,有好幾顆冰涼的水珠滴在我的手上。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。媽媽,您對(duì)我的養(yǎng)育之恩我無(wú)以回報(bào)。媽媽,我愛(ài)您,從心里,從靈魂深處。
寫人的性格作文【篇2】
善良,真誠(chéng)是做人的美德,是我們做學(xué)子的追求和衡量我們道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)之一。今天,老師在課上放了一部電影《暖春》。劇中的主人公小花是一個(gè)孤兒,由于饑餓與勞累,而倒在了芍藥村的村口。村長(zhǎng)問(wèn)誰(shuí)想認(rèn)著孩子?大家推三阻四,都不肯認(rèn)養(yǎng)。只有一位好心的爺爺把小花帶回了家。; ; ; 爺爺很喜歡小花,小花也很愛(ài)爺爺。他倆一起下地,砍柴,做飯,快快樂(lè)樂(lè)地生活著。可小花的叔叔,嬸娘卻十分討厭她,甚至千方百計(jì)地想把她騙走,可小花卻從來(lái)不恨他們。有一次,小花把親手做的熱乎乎的貼餅子和鄰居送的大米都紿了叔叔和嬸娘,還笑著說(shuō):“叔叔,嬸娘,這是我做的貼餅子,送給你們?!笨粗钦嬲\(chéng)的樣子,他們的內(nèi)心感動(dòng)了。無(wú)意間,叔叔對(duì)小花說(shuō)話了,小花竟立刻放下手中的活,用極快的速度跑到爺爺?shù)奶锢?,把這好消息告訴了他。爺爺看著她那雙血肉模糊的手,感動(dòng)的哭了……后來(lái),爺爺砍柳枝供小花上學(xué),而小花也不負(fù)眾望,經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),她終于成為了村里第一個(gè)大學(xué)生。; ; ; 看到這里,我不禁流下了眼淚。心想:一個(gè)人的內(nèi)心不去記恨,擁有的是更多的愛(ài)與理解還有寬容,不斷追求真善美,刻苦學(xué)習(xí),是多么不容易的事啊!小花就是這么一個(gè)人,一個(gè)善良的人。這真應(yīng)了一句老話:“不吃過(guò)苦,哪會(huì)有成功”?是的,小花吃了無(wú)數(shù)苦,才會(huì)有今天的成功。所以我們要學(xué)小花做一個(gè) 善良的人! 當(dāng)黎明悄悄降臨時(shí),一陣熟悉的、有節(jié)奏的“唰、唰”聲打破了清晨的寧?kù)o。這聲音與路旁樹(shù)木的“沙沙”聲、晨起趕路的自行車、摩托車聲組成了一曲特殊的“交響樂(lè)”。每天這“交響樂(lè)”一響,就表示著歷史的車輪又邁進(jìn)了新的一天,而這“交響樂(lè)”主旋律的“演奏者”就是我最敬佩的老爺爺——一位普通的清潔工人。 老爺爺年約六十多歲,中等身材、背有點(diǎn)駝,滿頭白發(fā),臉色黝黑。每天晨曦初露,他就拖著那一輛破舊的手推車,拿著那把大掃把,在我家附近的街道上默默地忙碌著……當(dāng)人們上學(xué)、上班時(shí),道路已經(jīng)干干凈凈的了。 記得去年的除夕夜,當(dāng)辭舊迎新的炮竹聲此起彼伏地響起、家家戶戶都在吃著團(tuán)年飯時(shí),我想:老爺爺也該休息一回,在家中與家人一起開(kāi)開(kāi)心心地吃團(tuán)圓飯了吧!剛想著,忽然又聽(tīng)到那熟悉的、有節(jié)奏的“唰、唰”聲。開(kāi)始,我還以為是聽(tīng)錯(cuò)了,但仔細(xì)一聽(tīng),這聲音是那樣的熟悉、那樣的親切,這不正是老爺爺演奏的“交響樂(lè)主旋律”嗎?為什么他不回家吃團(tuán)年飯呢?為什么在除夕夜也不休息呢?一連串的問(wèn)號(hào)驅(qū)使我走過(guò)去……當(dāng)他聽(tīng)到我提出的疑問(wèn)后,停下掃地的活兒,轉(zhuǎn)過(guò)頭,笑著說(shuō):“我已經(jīng)吃飯了。因?yàn)槊魈炀褪切履炅?,所以我要把這些街道的垃圾徹底清理好,我一個(gè)人辛苦一點(diǎn),就可以給大家?guī)?lái)一個(gè)干凈的環(huán)境??!只要看著大家走在干凈的道路上,我就感到高興呀!”老爺爺說(shuō)完,又繼續(xù)揮動(dòng)手中的大掃把,在這街道上又繼續(xù)演奏著那特殊的“交響樂(lè)”了。望著老爺爺在夜色中微駝的背影;望著他那有點(diǎn)兒蹣跚的步履;聽(tīng)著那有節(jié)奏的“唰、唰”聲,我忽然感悟到:這是多么樸素的話語(yǔ)??!從這樸素的話語(yǔ)中不正是蘊(yùn)含著一顆赤誠(chéng)的心———為人們默默奉獻(xiàn)的高尚情操嗎? 時(shí)間,像潺潺的流水,把紛壇繁雜的世事沖刷得淡遠(yuǎn)模糊,然而,老爺爺對(duì)我說(shuō)的話和他每天所奏的“交響樂(lè)主旋律”卻清晰地、長(zhǎng)久地留在我的腦海中……
寫人的性格作文【篇3】
任他們說(shuō),他們看,我都不管,我只要,宣布愛(ài)你的人是我。何人如此大膽,敢在學(xué)校大聲說(shuō)出情話。嘻,那是我――周博穎說(shuō)的,哎,順便補(bǔ)充一句,我是對(duì)音樂(lè)說(shuō)的。
我是一個(gè)雙重性格的女孩,音樂(lè)是我的最愛(ài),我的信仰?!断氤统肥且皇孜液芟矚g的歌。
記得今年六一開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候,有很多小班的同學(xué)都上前去表演了節(jié)目,而我們這些大哥哥,大姐姐們,卻沒(méi)有一個(gè)上去,后來(lái),我跟幾個(gè)女生說(shuō):想唱就唱,要唱的響亮,小同學(xué)都表演了,我們上!就這樣,在這首歌的鼓勵(lì)下,開(kāi)朗戰(zhàn)勝了內(nèi)向,我
面對(duì)音樂(lè),我是開(kāi)朗的,可是在感情方面我卻還是這樣,內(nèi)向反而占了上風(fēng)。在家里,我從來(lái)沒(méi)有向辛苦的媽媽當(dāng)面說(shuō)一聲:媽媽,您辛苦了。只是在心里,默默地把這句話重復(fù)了千百遍。
那次爸爸出遠(yuǎn)門,我沒(méi)有去送,我不想看到爸爸離去的背影,媽媽為了此事還狠狠地說(shuō)了我一頓,可她哪里知道,我在暗地里偷偷哭泣了好幾回。
這就是我――開(kāi)朗而又內(nèi)向,熱愛(ài)音樂(lè)又不善于表達(dá)自己感情的女孩。
寫人的性格作文【篇4】
別人說(shuō)人的性格只有一兩種,而我卻不一樣,我在面對(duì)不同的人,有不同的性格。
在奶奶面前時(shí)
我的奶奶平時(shí)什么事都順著我,什么都聽(tīng)我的,也正是這一點(diǎn),被奶奶寵壞了的我,平時(shí)對(duì)奶奶也很不耐煩,很容易發(fā)火。還記得有一次下午,外面雷雨交加、寒風(fēng)刺骨,我突然想吃肯德基,可爸爸媽媽沒(méi)回來(lái),所以就支奶奶去給我買。奶奶看著外面下著的傾盆大雨,又看看馬上要發(fā)火的我,頓時(shí)愣住了。等了半天,她才醒過(guò)神來(lái),慢騰騰地?fù)Q好鞋,拿上傘,走出去了....可是,半天“肯德基”沒(méi)回來(lái),卻有一個(gè)噩耗來(lái)了:奶奶跌倒了。聽(tīng)到這個(gè),我那時(shí)卻在抱怨奶奶沒(méi)用,回想,真不應(yīng)該啊!可每每做事都忘記,常常對(duì)奶奶發(fā)火,所以我在奶奶面前就是一個(gè)蠻橫不講理任性的人。
在媽媽面前
我的奶奶對(duì)我很好,而我的媽媽卻是相反。她只要見(jiàn)到我頂撞她,便會(huì)大發(fā)雷霆,有時(shí)還會(huì)狠狠地打我一頓。所以,在媽媽面前我只能裝“孫子”,平時(shí)在她面前是十分乖巧,唯命是從,不敢得意洋洋的,還不敢頂嘴,更不敢狡辯,再次回想那不聽(tīng)話的后果——小則痛罵一頓,大則痛打一頓,所以在“母老虎”面前,我只能當(dāng)“小白兔”。
在同學(xué)面前時(shí)
在同學(xué)面前我卻是一個(gè)幽默的人。平時(shí)我也不對(duì)他們發(fā)火,也不在他們面前賣乖、裝孫子,我只會(huì)和他們嬉戲打鬧,尤其跟他們講一講冷笑話,他們聽(tīng)了常常笑得前俯后仰,偶爾,就連我們班上的“冷面”大王也會(huì)噗哧一聲笑出來(lái)。
這些不同人面前的“形象”,都是千變?nèi)f化的我,那你呢?
寫人的性格作文【篇5】
寫人記事的記敘文是同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段作文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。寫人記敘文要求通過(guò)人物對(duì)待事情的態(tài)度和表現(xiàn),反映出人物的特點(diǎn)。在小學(xué),寫人記敘文以寫一個(gè)人為主,并且又是寫人物在某一方面的一個(gè)特點(diǎn)為主。
要寫好寫人記敘文,首先要選好人、選好事。人們常說(shuō):寫人離不開(kāi)事,寫事離不開(kāi)人。寫人記敘文是寫人為主,人物是全文的中心,所記的事是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。因而,要寫好寫人記敘文,就先要選好所要寫的人,選好為表現(xiàn)人物服務(wù)的事。如寫一位小伙伴,就要選了解和喜歡的小伙伴來(lái)寫。選了解的小伙伴來(lái)寫,才能言之有物,才能真實(shí)、有事可寫;選喜歡的小伙伴來(lái)寫,才能動(dòng)之以情,才能真情感人。所選來(lái)表現(xiàn)小伙伴的事,一定是留下深刻印象的、最能體現(xiàn)所寫的小伙伴某一方面的一個(gè)性格特點(diǎn)的。以事記人是小學(xué)生寫人記敘文的基本寫法。課文中有許多寫人記敘文,同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。如課文《黃繼光》就是通過(guò)寫事來(lái)表現(xiàn)人物某一方面的思想、性格特點(diǎn)的,非常真實(shí)感人。
要寫好寫人記敘文,展示人物的某一思想品格、個(gè)性特點(diǎn),除了選擇好與要寫的人相關(guān)的最有代表性的一件事敘述清楚外,還要對(duì)所寫人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理進(jìn)行具體描寫,以此來(lái)更好地揭示人物的思想品格、個(gè)性特點(diǎn),這樣就可以把人物刻畫得更豐滿、更真心。外貌描寫,也叫肖像描寫,是指從人物的容貌、衣飾、神情、姿態(tài)等方面對(duì)人物形象的外部特征進(jìn)行描繪。通過(guò)人物的外部形象描繪,反映出人物的精神與內(nèi)心活動(dòng),這樣就不會(huì)千人一面了。寫外貌的目的是為了揭示人物的性格特點(diǎn),以此表達(dá)作者借文中人物所要表達(dá)的中心思想。在這里,還要請(qǐng)同學(xué)們注意,寫人物神態(tài),也是外貌描寫的一個(gè)重要方面。人們常說(shuō):言為心聲。語(yǔ)言描寫有兩種,一是人物對(duì)話,二是內(nèi)心獨(dú)白。人物對(duì)話是寫兩個(gè)以上人物之間的語(yǔ)言交流,從而表達(dá)主要人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。這是常見(jiàn)的語(yǔ)言描寫,同學(xué)們?cè)诹?xí)作中也是常用的。內(nèi)心獨(dú)白就是寫一個(gè)人的自言自語(yǔ)。如名篇《賣火柴的小女孩》中寫小女孩擦亮一根火柴,亮光中出現(xiàn)了祖母的影子,接著寫了小女孩的一段獨(dú)白,表達(dá)了她的幻想與希望,從而揭示了人物的內(nèi)心活動(dòng)。不同人物有各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn),語(yǔ)言描寫就要抓住人物說(shuō)話的特點(diǎn),要符合人物的身份和性格,不要千人一腔。語(yǔ)言描寫還要和人物的表情、動(dòng)作結(jié)合在一起,使讀者讀后如聞其聲。如見(jiàn)其人。心理描寫是寫人物怎樣想和想什么,是揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心活動(dòng),即人物對(duì)事物產(chǎn)生的看法、聯(lián)想思想活動(dòng)的描寫,它的作用是把人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)在讀者面前,表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)與思想性格。心理描寫常用的主要方法有:①以第一人稱我的敘述方式,直接描繪自己的心理活動(dòng),吐露真情,自語(yǔ)。②直接地刻畫、交代、
寫人的性格作文【篇6】
童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝,然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格. 那天翻東西時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè).我好奇地打開(kāi)它,童年的往事歷歷在目…… 翻到相冊(cè)的第一頁(yè),使我想起那次和爸爸去農(nóng)村玩摘草莓的趣事兒.走到田地里時(shí),我學(xué)著爸爸卷起褲腿,手里還拿著一個(gè)塑料盆子.全身“我就跟著爸爸走.由于帶了太多的東西,活像一只鴨子.爸爸看到我這身狼狽的樣子,忍俊不禁地笑了起來(lái).他索性拿起相機(jī),拍下這張照片.現(xiàn)在看到它”我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去.,我開(kāi)懷暢笑起來(lái).這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的.那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕”放飛心情地奔跑著,臉上不時(shí)地露出幸福的笑容.媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片.等到照片洗出來(lái)后一看,弟弟竟然飛起來(lái)了.原來(lái)當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí),
關(guān)于作文寫動(dòng)物的評(píng)語(yǔ)800字匯總
作文是思維能力的一種文字組織,通過(guò)寫作文,可以提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生們寫作的參考素材。優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢?也許下面的“作文寫動(dòng)物的評(píng)語(yǔ)”正合你意!僅供參考,歡迎閱讀。
作文寫動(dòng)物的評(píng)語(yǔ) 篇1
1、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
2、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3、內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
4、你就像一個(gè)小畫家一樣,把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來(lái)了,四序差別,景致各別,簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情,做到了景象融會(huì),很棒!
5、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?
6、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)。
7、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
8、如果沒(méi)有異想天開(kāi),童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂(lè)事,還是一件好事小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評(píng)語(yǔ)。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的,又是‘孩子氣’的,兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10、比喻句用得精當(dāng)、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。
作文寫動(dòng)物的評(píng)語(yǔ) 篇2
1.其次,要細(xì)致描寫,無(wú)論是寫動(dòng)物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過(guò)概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
2.再者,要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。
3.這是篇作文小片斷,它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。
4.描寫外形時(shí),作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
5.作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒(méi)接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)?!边@樣一步步地描寫,把小猴子可愛(ài)之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
6.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
7.描寫一種小動(dòng)物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:
8.星期天,我從姥姥家回來(lái),在客車上,看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛 片片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
9.這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短,卻描述得很全面:時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
10.作文是用我的手來(lái)寫我的心。寫自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物,在描寫它們的時(shí)候,也要把自己喜愛(ài)的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
作文寫動(dòng)物的評(píng)語(yǔ) 篇3
有的人說(shuō),動(dòng)物就是動(dòng)物,不可能和人類做朋友。而我卻不這樣認(rèn)為。我覺(jué)得動(dòng)物不僅是我們的朋友,而且比人類更懂得珍惜,更有靈性。我和我家的小花貓就是朋友,親密無(wú)間的朋友,我給你們介紹介紹這位朋友吧!
小花貓是最懂我的朋友。有一次,我沮喪的回到家,因?yàn)槲铱荚伊耍枰议L(zhǎng)簽名??墒牵魦寢屩懒诉€不跟我念經(jīng)嗎?就在我左思右想時(shí),小花貓走過(guò)來(lái),從我身邊跳來(lái)跳去,我手中的試卷盡收眼底。他似乎認(rèn)得一般,向我發(fā)出喵喵的叫聲。好像在說(shuō):不要退縮,你要勇敢面對(duì)。這次沒(méi)考好,還有下次。在喵喵聲中,我勇敢的向媽媽道明原委,然后,然后聽(tīng)了一小時(shí)的佛經(jīng)。我按下決心,一定努力,爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。
小花貓是守護(hù)我的忠實(shí)朋友。一次放學(xué)回家,剛走到胡同口,不知從哪里竄出來(lái)一條惡狗,我頓時(shí)嚇得魂兒都飛了。就在這時(shí),我的小花貓從天而降,勇敢的擋在我前邊,喵喵的像惡狗示威。說(shuō)實(shí)話,小花貓跟惡狗比起來(lái),外形懸殊的讓人哭笑不得。也許是花貓的氣勢(shì)震懾了敵人,惡狗竟然在短暫的愣神后不見(jiàn)了蹤影。危難時(shí)刻,小花貓不顧自己的安危,救我于水火。我真心的感謝它。
小花貓是最樂(lè)觀的朋友。有一次,我?guī)鋈ネ?。也許是走出去的太遠(yuǎn)了,回來(lái)時(shí)竟然迷路了。當(dāng)時(shí)天色已晚,街上并無(wú)行人,我害怕極了。而小花貓喵喵的鼓勵(lì)我不要害怕,要相信自己一定能找到回家的路。在花貓的鼓勵(lì)下,我靜下心來(lái),仔細(xì)回憶來(lái)時(shí)的路,終于峰回路轉(zhuǎn)了。
謝謝你,小花貓!是你讓我知道了遇到事情要勇敢面對(duì);是你讓我懂得困難面前不退縮;是你讓我明白身陷逆境要冷靜樂(lè)觀。謝謝你,我的朋友!!!
教師點(diǎn)評(píng):
文章采用總分總的結(jié)構(gòu),每一小段也是結(jié)構(gòu)明晰,使得整篇文章精致完美。選取事件有代表性,從生活出發(fā)寫生活道出寫作的真諦,如果語(yǔ)言能再簡(jiǎn)潔點(diǎn)就更好了。
作文寫動(dòng)物的評(píng)語(yǔ) 篇4
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
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狗是人類的朋友;是我們的伙伴。我和我家小狗黑黑的故事在流淌的純真與甜美的童年里,猶如一首最有趣的詩(shī)篇。
黑黑他可愛(ài)極了,有一雙水靈靈的大眼睛下是一張小嘴巴,而黑黑顧名思義,毛發(fā)當(dāng)然是烏黑發(fā)亮的啦,一對(duì)耳朵警惕地聽(tīng)著四周一切可疑的聲音。小狗還長(zhǎng)著一雙鋒利的爪子,尾巴翹得老高,顯得非常傲慢。要是有人惹它不開(kāi)心了,它會(huì)耷拉著它的小腦袋,向我哭訴,博取同情心。下面看看我家黑黑那些陳年趣事吧。
每當(dāng)我放學(xué)回來(lái),小狗黑黑會(huì)像小孩一樣,汪,汪,汪地叫。咬著我的褲腿,想甩掉它的時(shí)候,它總會(huì)發(fā)出汪嗚的叫聲,閃爍著它那晶瑩的大眼睛,好像在對(duì)我說(shuō):主人,別甩掉我,嗚讓我怎么也不忍心甩掉這只忠心護(hù)主的黑黑啊!
別以為黑黑很乖,他可是一個(gè)不聽(tīng)話的小少爺呢。
人要洗澡,狗當(dāng)然也要啦??晌壹液诤诳刹幌胂?。有一次,黑黑為了逃避洗澡的厄運(yùn),和我玩起了捉迷藏,一會(huì)跑到椅子下面,一會(huì)跑到床下面。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后,我決定拋磚引玉,用黑黑最愛(ài)吃的小餅干把它釣出來(lái)。用一根線系在竹子的另一頭,再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭,就做成了魚桿。我把餅干晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去,弄得小狗眼花繚亂,我突然停止搖晃,把餅干吊在小狗面前,小狗立即緩過(guò)神來(lái),向餅干撲去,我又把餅干移到小狗身后,讓它撲了個(gè)空。就這樣,持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝敗退,我也隨即放松了警惕,誰(shuí)知小狗迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)咬餅干,幸虧我反應(yīng)快,小狗只咬到線。我想拉回線,便使勁拉,可我越使勁,小狗拉得越緊,我心里想:看來(lái)不能強(qiáng)攻,只能智取。我停止了進(jìn)攻,小狗以為我投降了,便美滋滋地準(zhǔn)備享用餅干,我趁這個(gè)機(jī)會(huì),用力一拉,把黑黑拉了出來(lái),被我拖到澡盆里,享受水流激光炮了。
這就是我家的小狗黑黑,它和別的狗一樣,都是我們?nèi)祟愖詈玫幕锇椤?/p>
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇狀物作文從外形和洗澡趣事兩方面,按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理,有層次地對(duì)小狗黑黑進(jìn)行觀察和描寫,寫得清楚、細(xì)致、有趣、感人,字里行間都能感受到作者對(duì)狗的喜愛(ài)之情。
寫人物故事作文800字通用5篇
語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,作文是常見(jiàn)的一環(huán),寫作文可以發(fā)揮學(xué)生的想象力,豐富頭腦,真正的作文必須是源于生活,且高于生活的。寫作對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)怎么提升文筆呢?有請(qǐng)駐留片刻,幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦寫人物故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫人物故事作文(篇1)
一杯清幽飄香的綠茶,一間坐落在山間的房子,坐在窗前,寫字臺(tái)上的書頁(yè)打開(kāi)著,泛著,但淡淡墨香卻依稀吹來(lái),這就是一種享受。品味著香茶的色韻,感受著故事的悲歡,體會(huì)著經(jīng)典的意義,渲染著這絲絲的秋意。
嗯,那好吧,我同意給你買幾個(gè)日記本來(lái)提高你的作文水平,讓你拿個(gè)獎(jiǎng)!她爽快地回答。
我喜歡聽(tīng)奶奶講故事,在我小的時(shí)候,奶奶經(jīng)常講故事哄我睡覺(jué),長(zhǎng)大以后,我還是很喜歡聽(tīng)奶奶講故事。特別是夏天晚上,坐在院子里乘涼的時(shí)候,一邊看著天上一閃一閃的星星,一邊聽(tīng)奶奶講故事,這是一幅多么美好的畫面呀!
這部喜劇片講的是重組家庭,他們每天發(fā)生的故事和我們生活很貼近,所以我感覺(jué)自己也成了劇中的一個(gè)人物了。在這個(gè)家庭里,男主人夏東海一個(gè)通情達(dá)理的好爸爸,他很會(huì)為我們小孩子著想,孩子做錯(cuò)了什么事,只要能改正錯(cuò)誤,他都會(huì)寬容處理。我真希望所有的爸爸也可以像他一樣不抽煙,少喝酒,多出去走走,多跟我和媽媽去逛街,去打牌女主人劉梅是一個(gè)比較豪爽的人,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)式賢妻良母,我感覺(jué)我的媽媽特別像她,她從學(xué)習(xí)到生活無(wú)微不至地照顧著孩子,但她又很嚴(yán)厲,無(wú)亂誰(shuí)做錯(cuò)了事或出現(xiàn)了什么問(wèn)題只要是被她知道了,她都不會(huì)輕易放過(guò),一定要個(gè)水落石出才行。
寫人物故事作文(篇2)
這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在5年級(jí)的暑假,那天我們期末考試剛考完,每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容,我打算到我的一位同學(xué)家去玩。當(dāng)時(shí)是夏天火辣辣的太陽(yáng)漲紅了圓溜溜的臉頰,像一個(gè)大火球,向天邊,向大地噴射出紅艷艷的光芒。
《小貓?zhí)愤@個(gè)故事講的是:小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過(guò)小河時(shí),小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚,就跳下去想捉給美美吃。可它忘了自己不會(huì)游泳,嚇得手忙腳亂,在水里掙扎起來(lái)。鴨大媽聽(tīng)見(jiàn)了,連忙趕過(guò)來(lái)救了小黑。
點(diǎn)評(píng):全文眉目清晰,趣味性強(qiáng)。線索明朗,主題突出,緊緊圍繞教室里的故事進(jìn)行。邊敘事邊抒情。結(jié)尾集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
今天我和媽媽去波海公園玩,那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,吸引了眾多的中外游客。我原本想去湖邊撈魚,但今天旁邊有模型船比賽,模型船馬達(dá)發(fā)出的噪音很大,影響到湖面的寧?kù)o,平時(shí)能看見(jiàn)很多小魚游來(lái)游去的,今天卻看不見(jiàn),但是我還不放棄,沿著湖邊走到了橋底,突然被我發(fā)現(xiàn)了魚的蹤跡,我和媽媽慢慢地移步過(guò)去,輕輕的一撈,以為撈到是條小魚,但仔細(xì)一看,原來(lái)是一只小蝦,我驚訝極了!但是天已經(jīng)快黑了,嗨,心里更焦急了,最后我使勁一撈,果然撈起了一條小魚,但不小心又掉到水里,我對(duì)媽媽說(shuō):真可惜啊!
寫人物故事作文(篇3)
家里悶得讓人無(wú)聊,我準(zhǔn)備去附近的小花園里散散步。剛進(jìn)大門,我就被一個(gè)正在長(zhǎng)椅上躺著的身影的身影吸引住了,走近一看,天啊!它竟然是功夫熊貓!
好在這會(huì)兒是中午,太陽(yáng)火辣辣的照射下來(lái),小花園里一個(gè)人也沒(méi)有。我克制住自己的驚慌,用顫抖的聲音說(shuō):“你是功夫熊貓肥波吧,你怎么在這里?你要干什么?”那個(gè)白色的身影先是呆了一下,隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),撓了撓頭說(shuō):“不好意思??!你們中國(guó)的環(huán)境太好了,我只躺了一會(huì)兒就……呵呵!”它憨憨地笑了起來(lái),眼睛瞇成了一條線,肚子隨著呼吸上下起伏,樣子可愛(ài)極了!
我請(qǐng)肥波到我家里作客,我要給最好吃的東西,給它最好的玩具。這個(gè)家伙太貪吃了,不但吃完了我的零食,而且把媽媽準(zhǔn)備的晚飯全部吃完了。肥波的肚子已經(jīng)成了一個(gè)圓滾滾的皮球,賴在地上不起來(lái)。我只好給它的經(jīng)紀(jì)人打了個(gè)電話,商量好今天暫時(shí)讓它在我家住上一晚上。
寫人物故事作文(篇4)
王二小,廣為人知的少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)那一天,日本鬼子又來(lái)掃蕩,走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈;突然,四面八方響起了槍聲鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后,先是殘忍地?cái)厝ザ∮沂值奈鍌€(gè)手指,又用刺刀刺向二小的胸膛,把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上! 八路軍一舉全殲此股日寇,戰(zhàn)斗結(jié)束后,幾個(gè)戰(zhàn)士撲向流著鮮血的二小,當(dāng)時(shí)他還活著,大家把他和另外兩名受傷八路軍戰(zhàn)士一起送到劉家莊,可惜傷重?zé)o治,為國(guó)犧牲。 王二小犧牲后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上;當(dāng)時(shí)任淶源縣青救會(huì)干部張士奎同志得到這個(gè)消息,馬上報(bào)道給了邊區(qū)青救會(huì),《晉察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報(bào)道,立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》;這首歌曲一直傳唱至今,感染了無(wú)數(shù)青少年;王二小的墳上長(zhǎng)滿了青草,他的鮮血染紅的那塊大石頭,靜靜地臥在山溝里,人們把它叫做“血色石”。 為了紀(jì)念小英雄王二小,中國(guó)青少年基金會(huì)在二小的家鄉(xiāng)淶源縣上莊村建設(shè)了“王二小希望小學(xué)”,延安時(shí)期參加革命的老作家陳模創(chuàng)作了革命傳統(tǒng)紀(jì)實(shí)小說(shuō)《少年英雄王二小》。
寫人物故事作文(篇5)
1.相信自己是第一
理查派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手。當(dāng)他第一次賽完車回來(lái),向母親報(bào)告結(jié)果時(shí),那情景對(duì)他后來(lái)的成功有很大的影響。
“媽!”他沖進(jìn)家門,“有35輛車參加比賽,我跑了第二?!?/p>
“你輸了!”他母親回答道。
“但是,媽!”他抗議道,“您不認(rèn)為我第一次就跑了個(gè)第二是很好的事情嗎?”
“理查!”母親嚴(yán)厲道,“你用不著跑在別人后面!”
接下來(lái)的xx中,理查派迪一直稱霸賽車界,他的許多項(xiàng)紀(jì)錄到今天還保持著,沒(méi)有被打破。
分析:能正確地激勵(lì)自己,對(duì)自己充滿自信的人,往往就能獲得成功的青睞。
話題:“激勵(lì)的價(jià)值”“成功與自信”“家教教育”
2.海爾的啟發(fā)
在許多國(guó)人眼里,海爾這個(gè)成功企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大,很了不起了。然而,一位跟蹤報(bào)道海爾多年的記者卻說(shuō),在他接觸到的諸多企業(yè)中,海爾的“憂患意識(shí)”是最強(qiáng)的。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魰r(shí)常掛在嘴邊的一句話是:“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰。”一個(gè)xx平均年增長(zhǎng)速度達(dá)用81.6%、年銷售收入已突破400億元。不僅在國(guó)內(nèi)而且在國(guó)外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識(shí),很值得我們深思。按照張瑞敏的說(shuō)法,他們進(jìn)軍中國(guó)的戰(zhàn)略非常簡(jiǎn)單:贏家通吃。他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點(diǎn)市場(chǎng)和地盤。毋庸諱言,我們的許多企業(yè),不要說(shuō)弱勢(shì)企業(yè),就是像海爾這樣的佼佼者與世界500強(qiáng)相比也還有一段差距,也不敢有絲毫放松和懈怠。實(shí)事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性,充分估計(jì)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的力量和困難的一面,向最壞處著想,向最好處努力,這樣才較為有益,而較少有害。
分析:“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,”海爾的成功告訴我們,沒(méi)有憂患意識(shí),不努力進(jìn)取,就等于自取滅亡。
話題:“憂患意識(shí)”“知己知彼”
3.為失敗做準(zhǔn)備
在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中,伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆揚(yáng)言,他已擺好城市游擊巷戰(zhàn)的陣勢(shì)恭迎美國(guó)大兵。在摩加迪吃過(guò)巷戰(zhàn)苦頭的美軍不敢掉以輕心,他們?cè)诳嗑氃趺创騽僬痰耐瑫r(shí),也在苦練打敗仗后如何當(dāng)俘虜。戰(zhàn)俘訓(xùn)練課程的名稱是“超壓力灌輸”,包含四大科目野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓(xùn)練以近乎殘酷的方式進(jìn)行,但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力,一旦身臨絕境,就可以從容應(yīng)付。
分析:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睙o(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,誰(shuí)能為失敗做準(zhǔn)備,誰(shuí)就能化險(xiǎn)為夷,反敗為勝。
話題:“憂患意識(shí)”“成功的因素”
4.愛(ài)迪生的災(zāi)難
19xx12月,愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為灰燼,直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)200萬(wàn)美金,他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最兇的當(dāng)兒,愛(ài)迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似的尋找他的父親。他最終找到了:愛(ài)迪生平靜地看著火勢(shì),他的臉在火光搖曳中閃亮,他的白發(fā)在寒風(fēng)中飄動(dòng)。愛(ài)迪生在災(zāi)難面前,表現(xiàn)出了驚人的冷靜。他看著一片廢墟說(shuō)道:“災(zāi)難自有它的價(jià)值,瞧,這不,我們以前所有的謬誤過(guò)失都給燒了個(gè)一干二凈。感謝上帝,這下我們可以從頭再來(lái)了?!被馂?zāi)剛過(guò)去三個(gè)星期,愛(ài)迪生就開(kāi)始著手推出他的第一部留聲機(jī)。
分析:①災(zāi)難是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它能給人帶來(lái)巨大的痛苦,也能給人帶來(lái)創(chuàng)新的動(dòng)力,關(guān)鍵在于你應(yīng)該怎樣對(duì)待它。
②不幸,是天才的晉升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵。
③黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。顧城
④只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。泰戈?duì)?/p>
話題:“挫折與成功”“堅(jiān)守與放棄”
5.不達(dá)目的不罷休
語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于勤奮好學(xué),他的藝術(shù)水平達(dá)到爐火純青的程度,成為著名的語(yǔ)言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來(lái),他得知北京圖書館有這本書。時(shí)值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬(wàn)字的書,終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“個(gè)達(dá)目的不罷休”的堅(jiān)強(qiáng)毅力,才成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
分析:語(yǔ)言大師候?qū)毩忠运男袆?dòng)告訴我們這樣的道理:要想成就一番事業(yè),一要勤奮好學(xué),二要持之以恒。
話題:“成功來(lái)自勤奮”“學(xué)習(xí)成就天才”
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文800字系列
幼兒教師教育網(wǎng)專題“細(xì)節(jié)作文”為你推薦以下內(nèi)容。
作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對(duì)文字的熱愛(ài),寫作時(shí)要寫出真實(shí)感受,切忌矯揉造作。作文范本我們具體該如何借鑒呢?在此,你不妨閱讀一下關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文【篇1】
在春天里,我要播種陽(yáng)光,收獲希望;在風(fēng)雨里,我要播種溫暖,收獲愛(ài)心;在磨難里,我要播種細(xì)節(jié),收獲成功。
細(xì)節(jié)決定成敗,索契冬奧會(huì)就是因?yàn)楹雎粤艘粋€(gè)小小的細(xì)節(jié),而有了小小的遺憾。若不注重細(xì)節(jié),即使一個(gè)小數(shù)點(diǎn),也會(huì)讓你付出無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)。
1967年8月23日,前蘇聯(lián)的“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船在返回大氣層時(shí),發(fā)生了事故。降落傘無(wú)法打開(kāi),蘇聯(lián)研究后,向全國(guó)轉(zhuǎn)播這次事故,在電視上,觀眾看到宇航員科馬洛夫鎮(zhèn)定自若的形象。他的家人早已泣不成聲,科馬洛夫卻說(shuō):“女兒,你不要哭,你學(xué)習(xí)時(shí),要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn),聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切,就是因?yàn)槊鎸?duì)檢查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)......”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,科馬洛夫向電視機(jī)前的觀眾揮手告別,走向死亡。
一個(gè)小數(shù)點(diǎn)摧毀了聯(lián)盟一號(hào),一個(gè)小失誤,就是無(wú)窮的苦難,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。
美國(guó)海軍“華盛頓”號(hào)航母從智利駛往摩洛哥途中發(fā)生火災(zāi),水兵奮力搏斗12小時(shí)才把大火撲滅。船上的核反應(yīng)堆沒(méi)有被波及,可謂等于擁有成功,在人生里播種細(xì)節(jié),才能收獲成功。
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文【篇2】
在我小學(xué)住宿生活中,生活是如此美好。在那時(shí)我算得上是學(xué)霸,作業(yè)要么是不用做,要么是提前寫好,整天和小伙伴們泡在一起。
那天中午放學(xué)吃飯,我和伙伴們順道走向食堂,我坐在走廊右邊,第一張桌子的第一個(gè),我們都是兩兩對(duì)坐的,但我好像就是個(gè)特例,我的對(duì)面沒(méi)有人坐,也正因如此,老師都會(huì)坐在我的對(duì)面吃飯。我馬不停蹄的跑過(guò)去,坐下一看碗中的飯菜,又最愛(ài)吃的菜,我吃了一碗又一碗,忽然有人坐在了我的對(duì)面,他不是值日老師,而是一個(gè)白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋的老爺爺,他便是我住宿樓下住的老人,他們都稱他為李師傅。
突然,我右邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)∶"你要不要吃飯菜?"我雖然很想吃,但我也是我的吃飯?jiān)瓌t,我堅(jiān)決不吃別人的,但至于別人要我不喜歡吃的,我還是會(huì)考慮一下的。他聽(tīng)完后,章起碗,向柑水桶,他毫不在意的把滿滿的飯和菜從空中倒入淚水桶,等他準(zhǔn)備洗盤子時(shí),一種欲罷不能的恐懼砸向了我,雖然我有我的最愛(ài),但還是停下了筷子。
食堂中到處都能看見(jiàn)小米雖小,切莫浪費(fèi),難道他就沒(méi)有看見(jiàn)嗎?也是如今城市人很少會(huì)注意米飯,但小小米飯對(duì)偏遠(yuǎn)食不能飽的人來(lái)說(shuō),卻比黃金甚至,堪比鉆石。
后來(lái),我看見(jiàn)那小小的米飯,從老爺爺?shù)耐胫姓{(diào)出她用顫抖的手后,緩緩的將小小的米飯輕輕夾起,奇怪的是,糯米飯平穩(wěn)且不隨意晃動(dòng),接著他把那小小的米飯送進(jìn)自己的口中,慢慢的咀嚼看著由小小的米飯,中淀粉與水發(fā)出的甜味。
再回想起國(guó)慶回家的那一天晚上,我獨(dú)自一人在房間中寫作業(yè),我母親在樓下看電視,忽然我聽(tīng)見(jiàn)一陣溫暖而又熟悉的腳步聲,是我的母親,他過(guò)來(lái)問(wèn)我要吃些什么,我無(wú)意間回答道∶隨便",回看她臉上露出不知所措的神情,大聲道∶"怎么了?不知道嗎?那就喝茶吧",她黑黑默的出去,后來(lái),我又想起這是我的母親,我怎么能這樣呢?
過(guò)了幾十分鐘,又有一陣輕輕的腳步聲重重的碎在了我的心里,我一下排除了母親,但進(jìn)來(lái)的.卻是她他手中章著一杯茶對(duì)我說(shuō),喝吧,兒子,別累壞了。
老爺爺珍惜米飯,母親為子女送茶食物,都是燦爛的時(shí)刻,像這樣的燦爛時(shí)刻在人生當(dāng)中,還有很多,猶如天上的繁星一般數(shù)不勝數(shù),而正是有這些燦爛時(shí)刻,世界才會(huì)變得更加美好。
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文【篇3】
細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)成功的基石勿以善小而不為,勿以惡小而為之,這是劉備在彌留之際告誡兒子的話。世上之事成敗常常在細(xì)節(jié)之中。誰(shuí)會(huì)想到關(guān)鍵時(shí)刻是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃,也是細(xì)節(jié)讓你名落孫山。今年暑假,我回到老家一個(gè)小有名氣的旅游區(qū),有一群摩托車在等客。仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有一輛車與眾不同開(kāi)車的在摩托車座墊上鋪著一條半濕的毛巾,每有客來(lái),他揭開(kāi)毛巾讓客人乘坐。我斷定,在如此熱的天氣里,鋪半濕毛巾的生意會(huì)最好。果然如此,客人打量車子,往往欣然乘坐。千里之堤,潰于蟻穴歷來(lái)被注重細(xì)節(jié)之人引而用之,但太過(guò)注重細(xì)節(jié)也不是可取之法。功蓋三分國(guó),名成八陣圖的諸葛亮自劉備白帝城托孤后,為相其間,凡事必一一細(xì)覽方才批準(zhǔn),舉國(guó)上下,每天發(fā)生的事多如牛毛。諸葛亮集權(quán)力于一身,既管軍務(wù),又管政務(wù),還管宮務(wù),比之秦始皇更是勤勞得多,但最終不但未完成興復(fù)漢室之大業(yè),反而心力交瘁,英年早逝,留下孱弱無(wú)能的劉禪做亡國(guó)之君。試想,如果諸葛把些許雞毛小事放心地交給蜀地才俊去辦理,定能多活幾年,匡扶大業(yè)便極有可能實(shí)現(xiàn),而不會(huì)長(zhǎng)使英雄淚滿襟了。拘泥細(xì)節(jié),項(xiàng)羽縱虎歸山,以致四面楚歌,霸王別姬,自刎烏江,全軍覆沒(méi)。不拘小節(jié),劉備絕處逢生,終于化險(xiǎn)為夷,東山再起,卷土重來(lái),所向披靡。受困細(xì)節(jié),諸葛亮廢寢忘食,事必躬親,以致人亡政息,功虧一簣,令人長(zhǎng)嘆。人生歷經(jīng)無(wú)數(shù),對(duì)待其中細(xì)節(jié)切不可等同視之,惟有靜心思考,具體情況具體對(duì)待,方能不致慘到翻船。正如劉備所說(shuō):勿以惡小而為之,勿以善小而不為,這或許可以作為我們對(duì)待細(xì)節(jié)應(yīng)該具有的態(tài)度吧。
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文【篇4】
生活中往往是人們所忽略的細(xì)節(jié),就導(dǎo)致了人們與自己所追求的失之交臂,或在成功的最后關(guān)頭失敗了。而這位作家正是由于對(duì)細(xì)節(jié)的疏忽,離開(kāi)了自己的出租屋,為我們提了一個(gè)醒——要把握細(xì)節(jié)。
所謂細(xì)節(jié),顧名思義就是微小的事物。也正是因?yàn)槠湮⑿?,人們常常忽略了它,而這些小細(xì)節(jié)小到工程上一些精確的數(shù)據(jù),大到物品的組裝和構(gòu)造,那些容易被人們所忽視的一切——都是細(xì)節(jié)。
俗話說(shuō)得好:“千里之堤,潰于蟻穴?!惫湃说挠?xùn)戒還歷歷在目,而悲劇卻還在發(fā)生。一九八三年一月,美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)第十次飛行時(shí),在升空后由于左側(cè)助推火箭密封裝置出現(xiàn)問(wèn)題,燃料外泄導(dǎo)致飛機(jī)爆炸。航天飛機(jī)中的七名宇航員,全部遇難。無(wú)獨(dú)有偶,二零零三年,哥倫比亞號(hào)在外部燃燒脫落的一塊絕熱泡沫碎片擊中左翼前任防護(hù)層出現(xiàn)了裂孔,航天飛機(jī)在重返大氣層時(shí)引起高溫進(jìn)入機(jī)體航天飛機(jī),因此而爆炸。其中的宇航員無(wú)一生還,因?yàn)榛鸺b置燃燒表面材料檢驗(yàn)的疏忽,而釀成了人間慘劇。看來(lái)我們要重視細(xì)節(jié)的力量,把握好細(xì)節(jié),讓它體現(xiàn)更高的價(jià)值。
細(xì)節(jié)往往還起到了決定性的差距。在美國(guó)棒球聯(lián)盟里,一個(gè)擊球手若平均命中率高達(dá)二十五,那么他就能成為一名二線球手。而任何一個(gè)平均命中率在百分之三十以上的,就是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺餍牵耸艿角蛎缘膼?ài)戴,他們還有幾百萬(wàn)甚至千萬(wàn)美元的年薪,還有大公司找他代言。若擊打十個(gè)球二線球員命中率百分之二十五,明星球員命中三次僅僅只是零點(diǎn)五之差。
人生如球場(chǎng)上一樣,細(xì)節(jié)就分清了優(yōu)秀、良好的差距。這個(gè)時(shí)候把握尤為重要,甚至,能讓我們更上一步,走向巔峰。
在日常生活中,尤其是在考試的過(guò)程中,要注重細(xì)節(jié),不能馬大哈,不能因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致一步錯(cuò)、步步錯(cuò),而生活交往中,注重行為舉止的細(xì)節(jié),不能亂扔紙屑,尊師敬老等。
讓我們把握細(xì)節(jié),做細(xì)節(jié)的主人。在漫漫人生路中繼續(xù)前行。
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文【篇5】
杭州娃哈哈集團(tuán)公司董事長(zhǎng)宗慶后管理著幾十家公司和兩萬(wàn)人的團(tuán)隊(duì),身家170多億,卻對(duì)于主持人礦泉水瓶蓋上有幾個(gè)齒等細(xì)小問(wèn)題對(duì)答如流,可見(jiàn)他的成功,從細(xì)節(jié)開(kāi)始。
古今中外,許多成功的人士都是從注重細(xì)節(jié)開(kāi)始的,他們都是從細(xì)節(jié)入手,一步一步攀上了自己人生的巔峰。
臺(tái)灣富商王永慶就是如此。為了更好的賣出大米,他不僅用心的計(jì)算每家每天吃多少米,等到客戶米吃完了,他便主動(dòng)上門送米,而且還為客戶清理米缸,并且將舊米倒在新米之上。就是這樣的細(xì)微之處,為他贏得了銷售之路,從那以后,他的生意越來(lái)越好,成為了臺(tái)灣著名的“大米之王”。
細(xì)節(jié)決定成敗。假使當(dāng)初他不注重細(xì)節(jié),只知一味傻傻的賣米,可能活到今天都是問(wèn)題,就更加談不上成功了,但是也正因?yàn)樗麖募?xì)節(jié)入手,掌握銷售的全部相關(guān)信息,本著顧客就是上帝的原則,才使他一步一步走向了成功的彼岸,成為了富甲一方的“大米之王”。
英國(guó)國(guó)王理查二世與里奇伯爵的拼死一戰(zhàn),為的是爭(zhēng)奪英國(guó)的統(tǒng)治權(quán)。可就因?yàn)閼?zhàn)前鐵匠在理查二世的戰(zhàn)馬的后蹄上少釘了幾個(gè)鐵釘,他在戰(zhàn)場(chǎng)上跌下戰(zhàn)馬,那一刻,他的國(guó)家徹底崩潰,導(dǎo)致了他全盤皆輸。
千里之堤,毀于蟻穴。而查理的帝國(guó),恰恰是亡在了幾個(gè)不起眼的鐵釘上,假如當(dāng)時(shí)他們從細(xì)節(jié)著眼,釘上那幾個(gè)鐵釘,可能戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果會(huì)發(fā)生一百八十度的大轉(zhuǎn)變。但也正因?yàn)樗蛔⒅丶?xì)節(jié),使他不僅輸?shù)袅藰s譽(yù)與帝國(guó),而且輸?shù)袅怂囊磺小?/p>
從細(xì)節(jié)開(kāi)始,是一次成績(jī)的飛越,從細(xì)節(jié)開(kāi)始,是一次情感的升華,從細(xì)節(jié)開(kāi)始,是一次理想的實(shí)現(xiàn)。
生活中,細(xì)節(jié)無(wú)處不在,只有我們從細(xì)節(jié)開(kāi)始,堅(jiān)持不懈,才能夠不被細(xì)節(jié)所阻擋,真正意義上的走向成功,完成對(duì)自己人生價(jià)值的真正實(shí)踐。因?yàn)?,成功從?xì)節(jié)開(kāi)始!
關(guān)于人的細(xì)節(jié)關(guān)于作文【篇6】
人生中不如意的事十有八九。既然生活道路是如此的曲折、艱難,我們就應(yīng)該坦然面對(duì),但你是否注意到,很多人的失敗都是做事情不徹底,往往在距離成功還有一步時(shí)就停下腳步。
山不辭土,故能成其高;海不辭水,故能成其深。在楚漢之爭(zhēng)中,項(xiàng)羽本來(lái)是有很大的優(yōu)勢(shì)的。他自稱西楚霸王,號(hào)令天下。但在多次勝利的情況下,項(xiàng)羽也漸漸驕傲起來(lái)。鴻門宴中,對(duì)劉邦的放松警惕,最后招致垓下之圍的悲慘結(jié)局。在垓下,項(xiàng)羽被劉邦的軍隊(duì)重重包圍,兵少糧盡,只剩二十八騎;而追他的漢騎有數(shù)千之多,項(xiàng)羽孤軍奮戰(zhàn),飛斬?cái)硨?,使?jié)h軍披靡。當(dāng)赤泉侯追他時(shí),項(xiàng)羽嗔目而叱之,赤泉侯人馬俱驚,辟易數(shù)里。后來(lái),英雄末路項(xiàng)羽終因寡不敵眾,四面楚歌。他曾慷慨悲歌,卻依然堅(jiān)決抵抗,即使到了烏江,走投無(wú)路時(shí),烏江亭長(zhǎng)要渡他到江東去,項(xiàng)羽也不愿回去讓江東父兄看到他兵敗將亡、狼狽不堪的情景,所以他拒絕渡江,以自刎結(jié)束了自己的生命。項(xiàng)羽自刎前,仍稱此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。他沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己失敗的原因。因?yàn)樗^(guò)于驕傲,因?yàn)樗诔晒η胺潘闪司瑁@才是他失敗的最大原因。失敗并不可怕,可怕的是那顆在即將要?jiǎng)倮胺潘傻男摹?/p>
二戰(zhàn)結(jié)束后,英國(guó)皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的飛行員,卻發(fā)現(xiàn)奪走生命最多的是飛行員的操作失誤!更令人費(fèi)解的是,他們大多是在完成任務(wù)歸來(lái)著陸前的幾分鐘發(fā)生事故。這何嘗不是被勝利的喜悅淹沒(méi)而放松了警惕?如果他們一直保持著時(shí)刻準(zhǔn)備著的警惕之心,那他們就不會(huì)丟掉自己的生命,更不會(huì)讓一個(gè)個(gè)家庭遭遇不幸
我們做任何事都是一樣的,要時(shí)刻準(zhǔn)備著,不要放松,哪怕成功已經(jīng)到來(lái),也許就會(huì)因?yàn)槟愕乃尚妇兔媾R失敗。
美國(guó)汽車公司總裁莫端要求秘書給他的呈遞文件放在各種顏色不同的公文夾中。紅色的代表特急;綠色的要立即批閱;桔色的代表這是今天必須注意的文件;黃色的則表示必須在一周內(nèi)批閱的文件;白色的表示周末時(shí)須批閱;黑色的則表示是必須他簽名的文件。把你的工作分出輕重緩急,條理分明,你才能在有效的時(shí)間內(nèi),創(chuàng)造出更大的機(jī)智,也使你工作游刃有余,事半功倍
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。成功是需要加倍努力的,它沒(méi)有捷徑。著陸前的幾分鐘,不僅僅是飛機(jī)成功降落的幾分鐘,也是任務(wù)將要成功前的幾分鐘,更是我們最容易放松的幾分鐘。鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤。我們不能在距離成功還有一步時(shí)停下腳步。成功是要時(shí)刻保持警惕的。
作者:沈大山
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寫人物優(yōu)秀作文【篇1】
我有一個(gè)堂妹,她的名字叫黃萱,今年四歲了。她有一雙炯炯有神的眼睛,一張圓圓的小臉蛋總是紅撲撲的,看起來(lái)非常漂亮。還有她那櫻桃般的小嘴巴,說(shuō)起話來(lái)聲音很清脆,就是小鳥一樣嘰嘰喳喳的。
妹妹不到三歲就開(kāi)始上幼兒園了,她在幼兒園也很聽(tīng)話,性格很活潑。她愛(ài)唱歌,雖然她不認(rèn)識(shí)字,但她還能記得一些簡(jiǎn)單的歌詞。她愛(ài)畫畫,雖然有時(shí)候我根本不知道她畫的是什么。她吃飯很乖,從不挑食,所以她的身體很好,很少生病。但是她脾氣有點(diǎn)不好,如果誰(shuí)惹她不高興了,她就嘟起小嘴巴,對(duì)你不理不睬,甚至?xí)窟罂蕖H绻愣核_(kāi)心了,她也會(huì)哈哈大笑,完全忘記了不開(kāi)心的事。她從來(lái)不好好走路,總是蹦蹦跳跳的。
今年幼兒園放寒假的時(shí)候,妹妹因?yàn)闆](méi)有人陪她玩而在家里哭,所以我就去陪她玩了一天。妹妹一見(jiàn)我就高興得跳了起來(lái),她拉著我就要去公園玩,于是,我們就去公園玩蹦蹦床,雖然玩得很累,但是很開(kāi)心。到了晚上我陪著她睡覺(jué),她又要我給她講故事,講著講著,她就睡著了。
第二天,我要回家了,她拉著我的手非常舍不得我走,我就對(duì)她說(shuō),以后有時(shí)間再來(lái)陪她玩。其實(shí)我也舍不得她,雖然她也有不聽(tīng)話的時(shí)候,但我還是非常喜歡她,這就是我的妹妹。
寫人物優(yōu)秀作文【篇2】
在我的大家庭中,有一位給我留下印象深刻的親人,她那樂(lè)觀,要強(qiáng)的性格感染了我們一大家人。她就是我慈祥的奶奶。
老家的院子不大,卻一年一年地養(yǎng)著一群母雞。奶奶把母雞生下來(lái)的蛋用報(bào)紙一層層的小心翼翼地包起來(lái),放在隱蔽的地方惟恐丟失一顆。奶奶見(jiàn)我們很久沒(méi)有回老家了,就拿雞蛋到伯父家,把雞蛋放入冰箱,防止雞蛋變質(zhì)。奶奶還經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)我們什么時(shí)候回老家。別人都叫她自己煮熟吃了,她卻說(shuō):“家雞蛋正宗,有營(yíng)養(yǎng),孫子在城里買不到。”讀后感范文有一次,伯父來(lái)城里辦點(diǎn)事,順便來(lái)我家作客。我發(fā)現(xiàn)伯父手里拿著一袋雞蛋,我好奇的問(wèn):“伯父,你家也養(yǎng)雞?”伯父說(shuō):“不是,是你奶奶讓我給你捎來(lái)的?!甭?tīng)了著句話,我的心中涌進(jìn)了一股暖流。
我愛(ài)我的奶奶,一個(gè)和藹,關(guān)心我們的奶奶,一個(gè)嚴(yán)肅而又經(jīng)常鼓勵(lì)我們的奶奶。一個(gè)我心中永遠(yuǎn)不落的好朋友——奶奶。
寫人物優(yōu)秀作文【篇3】
我的小叔和我一樣,也姓何,這是毋庸置疑的。
我的小叔身材有些消瘦,頭發(fā)總是個(gè)平頭,顯得十分精神。他的眼睛很有特點(diǎn),一個(gè)大一點(diǎn),另一個(gè)較之要小一點(diǎn),他的嘴巴那就更有特色了,笑起來(lái)的時(shí)候竟然會(huì)形成一個(gè)愛(ài)心,很好看。據(jù)說(shuō),小嬸嬸當(dāng)年會(huì)嫁給他有很大一部分原因就是因?yàn)檫@個(gè)。他總穿著件已經(jīng)過(guò)時(shí)的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣,偶爾還會(huì)帶一頂他之前當(dāng)兵的時(shí)候的帽子,還會(huì)走幾步訓(xùn)練時(shí)走的步子,這看起來(lái)有些滑稽,可他自己卻不怎樣在意,還顯得一副好驕傲的樣子,因?yàn)檫@身行裝就大概概括了他的之前的生活經(jīng)歷了。
我的小叔是一個(gè)很可愛(ài)的人,為什么說(shuō)他可愛(ài)呢?因?yàn)樗袝r(shí)候會(huì)干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來(lái)。就例如有一次,我在和姐姐討論一個(gè)單詞怎么讀的時(shí)候,他聽(tīng)見(jiàn)了,就會(huì)如同救火一樣沖過(guò)來(lái),然后先是不說(shuō)話,之后才說(shuō)出一句洋氣的英語(yǔ)--狗的貓靈(Goodmorning)說(shuō)完就又嘿嘿笑著走開(kāi)了,只留下呆若木雞的我和姐姐在風(fēng)中凌亂。像這樣的事情還有很多,就像是天上的繁星一般,我實(shí)在是數(shù)不清了。
我的小叔和我的小嬸嬸很恩愛(ài),從不吵架,至少我是沒(méi)有看到他們吵架的,就連一句嘴角上的爭(zhēng)執(zhí)都沒(méi)有。我是極不希望看到家庭悲劇的,所以我對(duì)我的小叔和我的小嬸嬸極為親近,恨不能天天粘著他們,可他們也有自己的事情要做,所以我也就只能接受這個(gè)事實(shí)。不過(guò),現(xiàn)在好多了,因?yàn)樗麄冇辛撕⒆恿?,我一向喜歡小孩子,所以就義不容辭的擔(dān)當(dāng)起了哥哥的責(zé)任,連我小嬸嬸因?yàn)樗{(diào)皮而要教訓(xùn)他的時(shí)候,我都會(huì)站出來(lái),阻止我的小嬸嬸這樣做,而我的小叔,一般這個(gè)時(shí)候都會(huì)站在門那里,看著我們,只是嘿嘿的笑著,并不作聲。
我的小叔真的是一個(gè)很好的人,在我的記憶里我的小叔占了很大一部分,所以我一定會(huì)保護(hù)好我小叔的孩子的,盡量做一個(gè)稱職的哥哥。嗯,一定。
寫人物優(yōu)秀作文【篇4】
在我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出一個(gè)人,那就是我的媽媽。每當(dāng)想起母親我的心里布滿了關(guān)愛(ài),“慈母手中線,游子身上衣”,媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,這些事情像片子一樣泛起在我面前。
記得有一年,窗外下著傾盆大雨,我又在家里發(fā)起高燒,媽媽摸摸我的頭,看看窗外的大雨,媽媽沒(méi)有思索,趕快穿上一件雨衣就背我走,一路上媽媽怕我著涼,就把一大半雨衣分給了我,媽媽每走一步都那么吃力,過(guò)了一會(huì),媽媽的臉頰上有幾顆汗珠,那時(shí),我心想:病院啊病院,以前你不是離我家挺近的嗎?為什么現(xiàn)在變得這么遙遠(yuǎn)?
過(guò)了一會(huì),我醒來(lái)了,看見(jiàn)媽媽在旁邊陪著我,眼睛里布滿了血絲,我一把抱住媽媽,嘴里說(shuō)著:媽媽,媽媽。旁邊的人被我和媽媽打動(dòng)了,打動(dòng)得流下了眼淚。
啊,媽媽,您給了我無(wú)窮的愛(ài),我永遠(yuǎn)忘不了您。
寫人物優(yōu)秀作文【篇5】
"記得有一位思想家、文學(xué)家,在中國(guó)數(shù)千年的歷史當(dāng)中,他的思想和論著可能不是最出色的,卻以自己的成仁取義讓后人景仰。這就是方孝孺,我最喜歡的歷史人物。最初了解他是因?yàn)榱倌昵暗哪菆?chǎng),那時(shí)便認(rèn)為他是一個(gè)殺身殉道的了不起的人物,可之后又讀了一些書,才出一個(gè)完整的他。
唐代的韓愈“文起八代之衰”,是“唐宋八大家”之一,文章寫得很好,而方孝孺,卻在很小的時(shí)候,就被家鄉(xiāng)人稱為“小韓子”,可見(jiàn)其天資聰穎。父親方克勤對(duì)他一生的為人立世有著深遠(yuǎn)影響。父親簡(jiǎn)樸,體恤百姓,言傳身教在方孝孺的人生觀形成過(guò)程中留下了不可磨滅的印記。父親死后,方孝孺又遵照父親生前的安排,師從“開(kāi)國(guó)之臣之首”的宋濂學(xué)習(xí)。宋濂稱贊他是百鳥之中的,認(rèn)為他才思敏捷、端莊凝重,以后所取得的成就必然會(huì)超過(guò)自己。
一介書生,一代才子。在我看來(lái),他應(yīng)該在自己的家鄉(xiāng)過(guò)著閑適的生活,著書立說(shuō),教書育人;與名人隱士談古論今,寄情于山水??稍谒膬?nèi)心深處,卻又渴望著有所作為。正是這樣的`想法,造就了他不平凡的一生。記得他在洪武朝就想為國(guó)家盡一份力,不料兩次碰壁,最終也只落得一個(gè)漢中府學(xué)教授的小官。“三十知未老,已難同少年,謝時(shí)輩,心事愧前賢”便是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照。到了建文朝,他終于有了一展才華的機(jī)會(huì),可這卻是一條不歸。
我時(shí)常在想,如果他當(dāng)初沒(méi)有步入,或許我們現(xiàn)在就能讀到他更多的學(xué)術(shù)著作。退一萬(wàn)步來(lái)講,如果他當(dāng)初在漢中府學(xué)教書,或許一切的一切就不會(huì)發(fā)生。
在六百年前的那場(chǎng)中,明成祖朱棣從他的侄子建文帝手中成功奪取了皇位,可這畢竟名不正言不順,所以朱棣就想讓德高望重的方孝孺給他寫即位詔書以裝點(diǎn)門面。方孝孺對(duì)建文帝忠心耿耿,自然對(duì)于朱棣的篡權(quán)很是不滿。他沒(méi)有理會(huì)朱棣,存心要為建文帝鳴不平。他在要寫詔書的紙上寫下了“燕王”四個(gè)大字,說(shuō):“你就是殺了我,我也不會(huì)給你起草詔書的”,朱棣問(wèn)他怕不怕誅九族,方孝孺卻說(shuō)誅十族也不怕。朱棣本身就是一個(gè)的人,聽(tīng)到方孝孺這么說(shuō)也很生氣,就把方孝孺的門生故舊也算作一族,全部殺掉,造成歷史上絕無(wú)僅有的十族之誅。
誅方孝孺十族,死者達(dá)八百多人,七日方止。
“降亂離兮孰知其由?三綱易位兮四維不修。骨肉相殘兮至親為仇,得計(jì)兮謀國(guó)用猷。發(fā)憤兮交流,以此殉君兮抑又何求?嗚呼哀哉兮庶不我尤?!?/p>
這是他臨行前的《絕命詞》,詩(shī)中悲憤的心緒令人不細(xì)讀。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一種說(shuō)法,認(rèn)為方孝孺是中國(guó)封建愚忠思想的代表。我卻認(rèn)為他是一個(gè)英雄,一介書生為了和自己的,無(wú)懼的者,坦然死亡。他死時(shí)只有46歲。生命的長(zhǎng)度無(wú)法掌握,但生命的寬度卻可以擴(kuò)展。滿腹經(jīng)綸的才子,成仁取義的英雄,這就是一個(gè)完整的方孝孺,我最喜歡的歷史人物。"
寫人物優(yōu)秀作文【篇6】
一個(gè)馬尾辮,一張白皙中略帶一絲紅暈的臉龐,一雙秀的眼睛,再帶上一個(gè)微笑,這就是我們的全學(xué)年第一名:王雨晗同學(xué)。
平時(shí)和他并沒(méi)有什么交集,畢竟,這么好的成績(jī)給人一種高高在上的感覺(jué)。在我的印象中,學(xué)習(xí)好的同學(xué)不是書呆子,就是十分孤傲,我也因此從未和她說(shuō)過(guò)話。
有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,問(wèn)了好幾個(gè)人都沒(méi)有結(jié)果,這時(shí),不知怎的,忽然想到了她“王雨晗學(xué)習(xí)那么好,肯定會(huì)這道題吧?!蔽易叩剿媲埃÷暤貑?wèn):“王雨晗,這道題怎么做?”問(wèn)完我心里撲通撲通的跳,緊張極了。
沒(méi)有想象中的嘲笑,也沒(méi)有任何的敷衍,因?yàn)槭裁炊紱](méi)有。她根本就沒(méi)有聽(tīng)到,不,或許聽(tīng)到了呢。我苦笑了一下準(zhǔn)備離開(kāi),可正巧她做完了一道應(yīng)用題,抬起頭看到了我。:“你有什么事嗎?”“幫我看下這道題,好嗎?謝謝。”我低下頭小聲說(shuō)。她接過(guò)我的練習(xí)本,掃了一眼題:“挺簡(jiǎn)單的嘛。”我的臉立刻紅了,好心情一掃而光:“我知道我學(xué)習(xí)不好……”“不,你誤會(huì)了,我不是那個(gè)意思,你也別妄自菲薄,這道題應(yīng)該這樣解。”她從文具盒里拿出了一支筆,給我進(jìn)行了耐心地講解。
或許是我天資太差,講了5分多鐘我才明白,聽(tīng)到我說(shuō)“明白”后她也開(kāi)心地笑了,看著她那無(wú)邪的笑和額頭上細(xì)細(xì)的汗珠,我的嘴角也逐漸上揚(yáng)。
“一回生,兩回熟,三回就成老朋友?!彪S著學(xué)習(xí)的深入與問(wèn)題的增多,我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)和普通女孩沒(méi)有什么區(qū)別,在她身上我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)作業(yè)的負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)的壓力?;蛟S正是因?yàn)檫@種快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,她才能夠連續(xù)數(shù)次獲得全級(jí)第一吧。
很多人說(shuō)學(xué)習(xí)又苦又累,我以前也是這樣認(rèn)為的,那些“書呆子”們一定沒(méi)有什么快樂(lè)??赏跤觋献屛乙庾R(shí)到,知道保持快樂(lè)的心態(tài),做什么都會(huì)快樂(lè)的。出色的成績(jī),謙遜的品質(zhì),自然的氣質(zhì),我越來(lái)越敬佩她了。最后祝她永遠(yuǎn)留住自己的那份純真和快樂(lè),能在中考中繼續(xù)名列前茅!
雨晗同學(xué),我挺你哦!一起加油吧!
寫人物優(yōu)秀作文【篇7】
峰巒如聚,波濤如怒;華夏大地英雄路,望西都,意澀苦。傷心忠烈悲入土,多少英雄都做了古。
雖說(shuō)這些英雄都已經(jīng)遠(yuǎn)離我們了。但是,我覺(jué)得,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊。我通過(guò)了解這些英雄,總結(jié)出他們都在盡量地讓自己的人生沒(méi)有缺憾:雖然周瑜在臨死前發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的感慨;諸葛亮為自己在有生之年沒(méi)有完成統(tǒng)一大業(yè),興復(fù)漢室而心酸;關(guān)羽為自己以后不能再跟隨大哥劉備而苦惱。但他們的人生依舊很精彩,他們雖然都沒(méi)有完成自己的心愿,但是他們?cè)谟猩牦w現(xiàn)出了他們的價(jià)值,這樣就夠了。
你也許感嘆生命的來(lái)也匆匆,去也匆匆,不留痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史中淘沙冶金,尋找生命的真諦。陽(yáng)光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的梅花;烈日炎炎的夏天,我追尋那映日別樣紅的荷花;碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的菊花;寒風(fēng)凜冽的冬天,我追尋那獨(dú)挺霜雪,猶有暗香的雪梅。也許,生命本就是一場(chǎng)追尋,成長(zhǎng)的足跡浸潤(rùn)在生命的追求中。
古人們都也曾追尋過(guò)生命,都也曾感嘆過(guò)生命,雖然很多人都曾帶著遺憾離開(kāi),但是我想說(shuō):有缺憾才會(huì)有完美,有缺憾才會(huì)有追求,有缺憾才會(huì)有目標(biāo),有缺憾才會(huì)有向前的動(dòng)力。
在生活的日積月累中,我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了一個(gè)人——他是《三國(guó)演義》中的人物:諸葛亮。他的一舉一動(dòng),談吐言論我都喜歡。雖然我知道現(xiàn)實(shí)中的諸葛亮沒(méi)有電視劇中的那些傳奇色彩,但我依舊喜歡他。喜歡他讓劉備三顧茅廬才肯動(dòng)身而出的傲慢之氣,喜歡他在國(guó)家危難時(shí)毫不思索,奉命出使東吳的勇氣和責(zé)任感,喜歡他草船借箭后把周瑜激怒的自信和豪爽,喜歡他為主公奔走賣命時(shí)的颯爽英姿,喜歡他面對(duì)重位卻不動(dòng)心的君子之氣……總之,我就是喜歡他,我喜歡上了他的一切,或者說(shuō),他的一切都打動(dòng)了我。
是他讓我明白了自信、勇氣和高度的責(zé)任感是多么的重要,是他讓我明白了如果決定為誰(shuí)效勞就必須死心塌地,是他讓我明白了做人要講誠(chéng)信,答應(yīng)了別人的事就不能改變,是他讓我明白了喜歡一個(gè)人的感覺(jué)有多么美好……
雖然我們不能面對(duì)面地交流,但是我們可以通過(guò)很多歷史史實(shí)去了解他們。雖說(shuō)古人已離我們遠(yuǎn)去,但是他們的精神,即靈魂依舊伴著我們,永不曾逝去,永不曾褪色。
誰(shuí)說(shuō)古人已離我們遠(yuǎn)去,其實(shí)這只是距離,我們的心靈永遠(yuǎn)都在一起,其實(shí)古人不遠(yuǎn)。