幼師學(xué)習(xí)心得

幼師學(xué)習(xí)心得(匯總十二篇)。

心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解世界和生活，究竟該怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是一些與“幼師學(xué)習(xí)心得”有關(guān)的資料供大家參考和學(xué)習(xí)，我們希望這些信息和數(shù)據(jù)可供參考和使用幫助你學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

幼師學(xué)習(xí)心得 篇1

7月20日，濱?？h教育局特意請(qǐng)來了南京幼教專家陳學(xué)芹、叢敏等專家們?yōu)槲覀優(yōu)I海幼教一線的教育者們進(jìn)行了一次生動(dòng)的培訓(xùn)活動(dòng)。參加這次培訓(xùn)的我們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

首先聽取了陳學(xué)芹老師的《幼兒園管理》講座。陳老師在活動(dòng)中結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)讓我們與她一起探索園長(zhǎng)的管理藝術(shù)。在她的講述中讓我們懂的“尊重”的重要性。一個(gè)人的力量是有限，一群人的力量是強(qiáng)大的。園長(zhǎng)和教師之間要有信任與理解。做為管理人員還要有：識(shí)人、用人、影響人的能力。

接下來是叢敏老師的《幼兒園課堂教學(xué)》講座，這個(gè)講座對(duì)于我們一線的教師來說很寶貴。通過叢老師的講座我們了解幼兒園的課堂是什么？狹義：是幼兒園的課堂是集體教學(xué)活動(dòng)，廣義：是幼兒在園的一日活動(dòng)都稱為課堂。在教學(xué)活動(dòng)中要做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)會(huì)思考老的教師，，從文本到人文、從教學(xué)到教學(xué)、從封閉到開放、從單一到多元等等教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，使我們受益匪淺。在課堂上教師的提問很關(guān)鍵，叢老師教我們提問的原則——教師的心態(tài)必須平和，提問時(shí)要耐心，并認(rèn)真傾聽幼兒的回答，還要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧肯定、歸納、鼓勵(lì)、借鑒。課堂上要學(xué)會(huì)觀察，課后懂得反思與分析，總之幼兒園一日生活皆課程要懂得做個(gè)智慧的教師。

通過這次培訓(xùn)，感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼師學(xué)習(xí)心得 篇2

由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

幼師學(xué)習(xí)心得 篇3

常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。是的，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。所以我們教師應(yīng)不斷的充電、抽水，才能提高自己，完成教書育人的使命。而讀書作為一種既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。

一、《管理指南》，為我指明方向

寒假時(shí)間雖然短暫，但我的學(xué)習(xí)從未間斷過。首先學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，這個(gè)文件從課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三方面入手，為我們的工作提出了若干意見，指明了方向。針對(duì)自己的工作，小結(jié)了以下幾點(diǎn)，供以后工作進(jìn)行參考：

1、“生活即教育”?！吨改稀分刑岬搅恕耙獦淞⒁蝗丈罱哉n程”的教育理念，以游戲?yàn)榛拘问?，結(jié)合個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)等形式，防止成人化、小學(xué)化傾向。加強(qiáng)孩子的探索、操作化，使教育切實(shí)到位，真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。時(shí)間安排上做到合理、有效，避免隱形浪費(fèi)，所以我們要關(guān)注一日生活的細(xì)節(jié)，減少不必要的等待。在課程安排上，保證每天兩小時(shí)鍛煉時(shí)間，教師組織兩次游戲活動(dòng)，每周區(qū)域活動(dòng)或創(chuàng)造性游戲不少于兩次，每周開展語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等集體活動(dòng)各1次，我們中班下學(xué)期還進(jìn)行珠心算，這就要求我們年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)各班情況、孩子特點(diǎn)進(jìn)行合理的安排時(shí)間，制定周詳、靈活的時(shí)間安排表。

2、有效利用資源，挖掘特色。我們幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合處，占地面積大，有足夠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，環(huán)境優(yōu)美，充滿田園風(fēng)光，且設(shè)施便利，周圍有小學(xué)、中學(xué)、有公交公司、市場(chǎng)，有社區(qū)、郵局等。我們應(yīng)有效利用這些優(yōu)勢(shì)積極開展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng)，形成具有影響力的園本課程，促進(jìn)幼兒發(fā)展，打造幼兒園品牌。YJS21.cOm

3、在“保教常規(guī)管理”方面，我們要重視備課制度和有效評(píng)價(jià)。采取主題備課與活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合，獨(dú)立備課與資源共享相結(jié)合，職初教師規(guī)范性備課與經(jīng)驗(yàn)教師個(gè)性化備課相結(jié)合，使備課成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的推動(dòng)力。日常教學(xué)中做到“觀察、傾聽幼兒”，擺正教師的地位和角色，善于發(fā)現(xiàn)孩子的需要，做到勤反思、勤調(diào)整、勤實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)要以“幼兒發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，注重動(dòng)態(tài)性和過程性評(píng)價(jià)，以量化和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，切忌為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，避免走過場(chǎng)或主觀意識(shí)的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)真正促進(jìn)幼兒和教師的發(fā)展。

4、加強(qiáng)研修，提高教師專業(yè)能力。研修工作除了教科研部門的整體部署外，年級(jí)組的集體備課、學(xué)習(xí)也是提高教師執(zhí)教能力和專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。形式多樣的活動(dòng)組織以解決問題為中心，鼓勵(lì)教師交流自己的成敗得失，相互分享、探討，尋求解決途徑，提高活動(dòng)的有效性。

通過學(xué)習(xí)，使剛做年級(jí)組長(zhǎng)的我有了一定的行動(dòng)指南，相信在我們年級(jí)組成員的合作下、支持下，今后的工作會(huì)開展的有聲有色。

二、積極心態(tài)，讓我勇往直前

因?yàn)?月份要進(jìn)行基本功比賽，所以到新華書店去買音像作品，順便翻了翻其他的書。一本《成功是一種心態(tài)》頓時(shí)吸引了我，我粗略的翻了一下，它的作者是美國(guó)的希爾，劉津翻譯。其中，在內(nèi)容提要中寫道：我們每個(gè)人都隨身攜帶著一種看不見的法寶，這個(gè)法寶的兩面分別裝飾著四個(gè)不同的字，一面是“積極心態(tài)”，另一面是“消極心態(tài)”， 一個(gè)積極心態(tài)者常能心存光明遠(yuǎn)景，即使身陷困境，也能以愉悅和創(chuàng)造性的態(tài)度走出困境，迎向光明。感同深受，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到挫折，不同的心態(tài)有不同的結(jié)果?！拔蚁麓我欢ㄐ?，只要我再仔細(xì)一點(diǎn)”那么我的心里就會(huì)少一些負(fù)擔(dān)，多一些動(dòng)力。若一味譴責(zé)自己“怎么回事，別人能做好，我怎么就不行！”那么我的眉頭會(huì)越揪越緊，壓力越來越大……雖然只翻了短短幾頁，但這本書掠獲了我的心，于是將這本書賣了回家。

用了整整五天時(shí)間捧讀了這本書，（因?yàn)榘滋煲獛Ш⒆?，只能晚上看）其中“積極心態(tài)改變你的世界”、“積極心態(tài)產(chǎn)生正確的思想”、“積極心態(tài)讓你充滿自信”、“積極心態(tài)助你獲得幸福”這幾個(gè)章節(jié)讓我深受啟發(fā)。確實(shí)，成功是一種心態(tài)。面對(duì)同樣的問題，心態(tài)不同往往會(huì)產(chǎn)生兩種迥然不同的后果。心態(tài)既能讓人獲得成功、擁有健康，獲取自信，也能使人跌入低谷，陷入迷惘。面對(duì)挫折，積極心態(tài)可以產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的美好 “境地”。

有一個(gè)很經(jīng)典的故事：

有一個(gè)老太太，她有兩個(gè)兒子，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的，她整天為兩個(gè)兒子發(fā)愁。天一下雨，她就為大兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒軙癫剂?；天一放晴，她就為二兒子發(fā)愁，因?yàn)閭阗u不出去了。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，骨瘦如柴。有人提醒她，為什么不反過來想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因?yàn)榭梢再u傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因?yàn)榭梢詴癫剂?。聽了這番勸導(dǎo)，老太太以后天天都是樂呵呵的，身體自然健康起來了。

事物都有其兩面性，關(guān)鍵是怎樣去看待它們。積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)消耗人生。積極的心態(tài)是成功的起點(diǎn)，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一只翱翔的雄鷹；消極的`心態(tài)是失敗的源泉，是慢性殺手，使人受制于自我設(shè)置的某種陰影。選擇了積極的心態(tài)，就等于選擇了成功的希望；選擇了消極的心態(tài)，就注定要走入失敗的沼澤。我們教育也是一樣，“十年樹木，百年樹人?！苯逃荒芰⒏鸵娪?，它是一項(xiàng)歷時(shí)漫長(zhǎng)的事業(yè)，需要老師們耐住寂寞，需要老師有積極向上的良好心態(tài)，只要對(duì)自己多一點(diǎn)信任，對(duì)孩子多一點(diǎn)肯定，還有什么可以難倒我們。

三、借鑒他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短

正月初五接到了吳老師的短信，要我們課題組成員進(jìn)博客“科研會(huì)議通知”看看各自的任務(wù)并完成。我的任務(wù)是寫“陽關(guān)體育”園本課程的指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、效果評(píng)價(jià)。單憑自己的能力，思維會(huì)受到阻礙，所以我學(xué)習(xí)了相關(guān)的文章、條文，如《綱要》，利用網(wǎng)絡(luò)的便利查看、借鑒了別人的智慧，查看了有關(guān)“體育”的文章，學(xué)習(xí)他人的思維和研究、寫作方向，并了解了“撰寫課題研究申報(bào)表”的格式、內(nèi)容，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)自己在科研方面的認(rèn)識(shí)，提高科研水平。

這就是我在寒假的學(xué)習(xí)情況，俗話說：“活到老，學(xué)到老”，確實(shí)如此，只有不斷的充實(shí)自己，更新自己的理念，才能讓自己活得更精彩！

幼師學(xué)習(xí)心得 篇4

我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。

教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。

首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將園內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄

關(guān)心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記―――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

幼師學(xué)習(xí)心得 篇5

參加課程日對(duì)我們一行觸動(dòng)最大的就是現(xiàn)場(chǎng)老師的專注投入。無論是作為組織者的老師還是參與工作坊的老師，都是滿臉專注投入，工作坊現(xiàn)場(chǎng)的氛圍輕松愉悅，笑聲不斷，在工作坊的現(xiàn)場(chǎng)能夠感受到教師對(duì)生活對(duì)教育的熱情。仔細(xì)分析這些熱情的來源，其實(shí)是自由選擇帶來的主動(dòng)。

作為工作坊主持者的教師，因?yàn)槭亲约哼x擇作為工作坊的組織者，一定精心準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的精熟又讓講座充滿了生命力。就像那位講述自己從教25年所犯的20個(gè)最大的錯(cuò)誤的老師，他娓娓道來自己的經(jīng)歷，甚至沒有任何畫面的視覺沖擊，就讓現(xiàn)場(chǎng)的老師掌聲和笑聲不斷，根本原因在于他擁有多年在教學(xué)一線豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為參與工作坊的教師，因?yàn)榕d趣或經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)經(jīng)過一定的準(zhǔn)備才會(huì)進(jìn)入工作坊參與培訓(xùn)，主動(dòng)選擇決定了他們對(duì)工作坊內(nèi)容的投入。

一個(gè)上午充實(shí)緊張的20xx課程日工作坊培訓(xùn)，讓我們從普納荷學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一種充滿生命力的教師培訓(xùn)方式。這種生命力源自于“主動(dòng)選擇”，將這種主動(dòng)應(yīng)用于教師培訓(xùn)中，能夠調(diào)動(dòng)參與培訓(xùn)教師的熱情，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)主持者的熱情，從而讓我們的教育生活更加美好。

良好的開始是成功的一半,十月十六日上午姬局長(zhǎng)的報(bào)告及下午錢局長(zhǎng)的報(bào)告讓我受益匪淺。感謝德清教育局和機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，在姬局長(zhǎng)的報(bào)告中讓我了解了德清教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)錢局長(zhǎng)的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時(shí)我深切感受到了德清教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的，只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。

幼師學(xué)習(xí)心得 篇6

我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間，但這次有幸參加國(guó)培計(jì)劃(20xx)--農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我是幸運(yùn)的。通過這次為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓(xùn)中我有一些自己的想法：本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為行為，讓我的老師們?nèi)?shí)踐呢?怎樣才能……?我認(rèn)為需要解決的問題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問題，因?yàn)檫@次國(guó)培給了我方向，當(dāng)然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

關(guān)于本次的培訓(xùn)后自我感覺很好，我對(duì)幼教的觀念有以下些許提升：

一、對(duì)待幼兒，要有一顆愛心。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通，對(duì)幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂安全的生活學(xué)習(xí)。

二、對(duì)待幼兒，需提升自己的專業(yè)水平。

通過這次培訓(xùn)了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應(yīng)該“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問題，我不但知識(shí)有更新，觀念也有很大的提升。對(duì)幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會(huì)直接導(dǎo)致對(duì)教育過程其它要素認(rèn)識(shí)的差異，導(dǎo)致不同的教育行為。

三、對(duì)待幼兒，教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?。我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要，不只是集體活動(dòng)要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。千萬別剝奪了孩子游戲的權(quán)利。

通過這次學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國(guó)培計(jì)劃”的組織者，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

身為幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了教育教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時(shí)間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

2、有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

3、有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引領(lǐng)我們更好、更快的發(fā)展。

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幼師實(shí)習(xí)心得篇二

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起xx個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到xx，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班xx老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會(huì)忘記說一聲“xx老師好”“xx老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師xx老師。xx老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺自己成長(zhǎng)了!也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。

為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這xx個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來工作和生活都將會(huì)影響至深。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”

[薦]學(xué)習(xí)二十大心得

基于您的需要，我們整理了學(xué)習(xí)二十大心得。感言是指對(duì)某些事或人產(chǎn)生發(fā)出并表達(dá)的想法，每當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾幕顒?dòng)或者重要時(shí)刻。心中會(huì)產(chǎn)生不少的新的感想，非常有必要寫一篇感言，感言有利于更好地去釋放我們的情緒。希望能幫助到你，請(qǐng)收藏！

學(xué)習(xí)二十大心得 篇1

踔厲奮發(fā) 砥礪前行 全力做好全省地質(zhì)勘查工作

圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全力做好全省地質(zhì)勘查工作，結(jié)合工作實(shí)際，體會(huì)如下。

一、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻認(rèn)識(shí)保障國(guó)家能源資源安全的重大意義

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視國(guó)家能源資源安全問題。黨的二十大報(bào)告指出“加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域安全能力建設(shè)，確保糧食、能源資源、重要產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全”“深入推進(jìn)能源革命，加強(qiáng)煤炭清潔高效利用，加大油氣資源勘探開發(fā)和增儲(chǔ)上產(chǎn)力度”。2022年10月2日，習(xí)近平總書記在給山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)全體地質(zhì)工作者回信中指出“礦產(chǎn)資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)事關(guān)國(guó)計(jì)民生和國(guó)家安全”。習(xí)近平總書記指示批示精神，為我省地質(zhì)勘查工作提供了根本遵循。

（一）能源資源保障事關(guān)國(guó)家安全。能源資源是工業(yè)的糧食、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。據(jù)《全球礦產(chǎn)資源形勢(shì)報(bào)告（2021）》統(tǒng)計(jì)，2020年全國(guó)進(jìn)口鐵礦石11.7億噸、原油5.42億噸、天然氣1.02億噸、銅精礦2177萬噸，我國(guó)戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源中，除天然氣、鉬和鉀鹽外，對(duì)外依存度均超過65%，給構(gòu)建新發(fā)展格局帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，攸關(guān)國(guó)計(jì)民生和國(guó)家安全。

（二）能源資源保障事關(guān)國(guó)計(jì)民生。當(dāng)前，我國(guó)處于工業(yè)化中后期關(guān)鍵發(fā)展階段，我國(guó)90%以上能源、80%以上工業(yè)原料、70%以上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料來自礦產(chǎn)資源，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大宗緊缺礦產(chǎn)資源需求仍將高位運(yùn)行，新能源新材料戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源需求仍然呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。加快推進(jìn)礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)，提高能源資源保障能力，事關(guān)滿足人民群眾美好生活的用能需求。

（三）能源資源保障事關(guān)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是我省礦業(yè)經(jīng)濟(jì)占比高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年我省礦石開采總量5.85億噸、礦山企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值1342億元，均位列全國(guó)第四位；2020年全省規(guī)模以上礦山采選冶及相關(guān)礦產(chǎn)品加工等礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈合計(jì)營(yíng)收1.09萬億元，約占全省GDP的28.3%。二是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)礦產(chǎn)品需求量大。2021年我國(guó)新能源汽車年產(chǎn)量增長(zhǎng)高達(dá)159.5%。據(jù)預(yù)測(cè)，到2025年我國(guó)新能源汽車年產(chǎn)量將達(dá)100萬輛，其中我省的產(chǎn)量占比將從目前的7%提升至20%。

二、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，準(zhǔn)確把握我省礦產(chǎn)資源勘查面臨的形勢(shì)

（一）充分認(rèn)清我省礦產(chǎn)勘查具備進(jìn)一步突破的基礎(chǔ)?！笆濉逼陂g，我省新發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)地132處，其中大中型59處，超額完成找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)?！盎茨厦禾锱思旱V外圍煤炭詳查”成果榮獲中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)2019年度十大找礦成果獎(jiǎng)；“宣城茶亭地區(qū)銅礦勘查”等8項(xiàng)成果被自然資源部評(píng)選為全國(guó)找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)優(yōu)秀找礦成果。安徽省礦產(chǎn)資源潛力評(píng)價(jià)成果預(yù)測(cè)，我省煤層氣、煤炭、鐵、銅、金等礦產(chǎn)仍具有較大找礦潛力，隨著深地探測(cè)等勘查技術(shù)不斷創(chuàng)新，有望實(shí)現(xiàn)找礦新突破。

（二）充分認(rèn)清當(dāng)前我省礦產(chǎn)勘查工作存在的主要問題。一是思想認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)為我省找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)已取得較好成果，礦產(chǎn)勘查暫可不必放在突出位置。二是動(dòng)力需求不足。受權(quán)益金制度改革影響，礦業(yè)市場(chǎng)收緊，礦產(chǎn)勘查投入持續(xù)下降，社會(huì)資本投資意愿不強(qiáng)。三是資金投入不足。2013年至今，全國(guó)礦產(chǎn)勘查年均下降20%左右，我省連續(xù)9年勘查投入下降，難以滿足找礦突破需要。

（三）充分認(rèn)清我省礦產(chǎn)勘查面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一是成礦地質(zhì)條件存在一定的局限性。我省成礦地質(zhì)條件總體較好，但受區(qū)域地質(zhì)演化影響，地質(zhì)結(jié)構(gòu)和演化過程復(fù)雜多樣，天然氣、頁巖氣、鈾、稀土、鋰、鎳、鈷等戰(zhàn)略性礦產(chǎn)尚未實(shí)現(xiàn)找礦突破。二是地質(zhì)找礦難度逐步增大。我省開展地質(zhì)工作起步早，礦產(chǎn)勘查開發(fā)程度相對(duì)較高，新發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)地的難度不斷加大，勘查資金投入找礦風(fēng)險(xiǎn)逐漸加大。三是找礦空間受到一定限制。隨著生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度加大，礦產(chǎn)勘查空間受到限制，實(shí)現(xiàn)資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展需創(chuàng)新地質(zhì)工作模式。四是勘查方法手段亟待創(chuàng)新。堅(jiān)定不移走生態(tài)良好的文明發(fā)展道路對(duì)礦產(chǎn)勘查工作提出了更高要求。隨著礦產(chǎn)勘查向綠色低碳轉(zhuǎn)型，勘查技術(shù)方法急需創(chuàng)新。

三、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，扎實(shí)提高我省能源資源保障能力

（一）統(tǒng)籌推進(jìn)我省新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)，提升能源資源保障能力。編制《安徽省戰(zhàn)略性礦產(chǎn)找礦行動(dòng)實(shí)施方案》，明確新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)的四個(gè)方向性問題。一是明確“找什么”的問題。重點(diǎn)圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全以及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，以煤系天然氣、富鐵礦、銅，以及鋰、鈾、離子型稀土等關(guān)鍵礦產(chǎn)為主攻方向，聚焦重點(diǎn)成礦區(qū)帶。二是明確“哪里找”的問題。綜合比選論證，在重要成礦區(qū)帶上圈出9個(gè)國(guó)家重點(diǎn)調(diào)查區(qū)、10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)勘查區(qū)，明確了9個(gè)主攻礦種的工作區(qū)。三是明確“誰來找”的問題。充分發(fā)揮國(guó)有地勘單位和各類社會(huì)主體作用，全省一盤棋，共同推進(jìn)找礦工作。四是明確“怎么找”的問題。成立戰(zhàn)略性礦產(chǎn)找礦行動(dòng)專家委員會(huì)和專家技術(shù)指導(dǎo)組，分沿江、皖北、皖南三個(gè)片區(qū)開展項(xiàng)目技術(shù)專家指導(dǎo)，精準(zhǔn)推進(jìn)重大項(xiàng)目攻關(guān)。

（二）加強(qiáng)礦產(chǎn)資源綠色勘查開發(fā)，發(fā)揮綠色發(fā)展理念內(nèi)動(dòng)力。一是不斷加大清潔能源勘查力度。深化兩淮地區(qū)煤系天然氣成藏富集機(jī)理研究，提升勘查開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)水平，加快實(shí)施煤系天然氣資源調(diào)查、勘查及重點(diǎn)科研項(xiàng)目，推進(jìn)我省煤系天然氣資源勘查開發(fā)取得新進(jìn)展；落實(shí)省局戰(zhàn)略合作協(xié)議，配合中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局在我省蕪湖-宣城地區(qū)開展頁巖氣勘查工作；加大淺層地?zé)崮苷{(diào)查評(píng)價(jià)工作，為地?zé)豳Y源開發(fā)利用提供支撐。二是推進(jìn)礦產(chǎn)資源綠色勘查開發(fā)。嚴(yán)格執(zhí)行綠色勘查、綠色開采及礦山生態(tài)修復(fù)相關(guān)要求，鼓勵(lì)采用新方法、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和礦產(chǎn)勘查協(xié)調(diào)發(fā)展，減少地質(zhì)勘查活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

（三）提升礦產(chǎn)資源節(jié)約與綜合利用率，激發(fā)行業(yè)發(fā)展新活力。一是提高戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的綜合利用效率。充分利用具有較高工業(yè)價(jià)值的共生、伴生礦產(chǎn)，推進(jìn)礦產(chǎn)資源的集約利用。二是加強(qiáng)戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的合理布局。引導(dǎo)資源的規(guī)模開發(fā)，科學(xué)劃分開發(fā)區(qū)域，充分發(fā)揮能源資源基地、國(guó)家規(guī)劃礦區(qū)和重點(diǎn)開采區(qū)的能源資源保障作用。三是轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的需求。通過技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，減少材料浪費(fèi)，降低工業(yè)發(fā)展對(duì)戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源安全保障壓力。

（四）強(qiáng)化地質(zhì)隊(duì)伍和科技支撐，不斷提升技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新力。

大力弘揚(yáng)新時(shí)代地質(zhì)工作愛國(guó)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮地勘單位找礦主力軍作用。加強(qiáng)深部礦床的找礦預(yù)測(cè)方法和勘查技術(shù)研究攻關(guān)。打造省級(jí)地質(zhì)大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，打通數(shù)據(jù)共享渠道。加強(qiáng)地質(zhì)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)二十大心得 篇2

10月16日，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨召開第二十次全國(guó)代表大會(huì)的重要日子!上午十時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開幕，習(xí)近平總書記代表第十九屆中央委員會(huì)向黨的二十大作報(bào)告。xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織全體教師觀看了黨的二十大開幕會(huì)直播。

大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。黨的十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)，我們黨始終團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的一切奮斗，一切犧牲、一切創(chuàng)造，都是在踐行為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心與使命。永遠(yuǎn)跟黨走，是中國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)道路上得出的歷史結(jié)論。

黨指引我們揮灑著汗水和智慧無止境地追求，使我們成功成才的渴望夢(mèng)想成真，無止境的追求讓我們的個(gè)人價(jià)值和一代人的價(jià)值都得到了超出預(yù)期的豐收。就自身而言，作為一名共產(chǎn)主義接班人，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，歷史是最生動(dòng)，最有說服力的教科書。學(xué)習(xí)黨的歷史，就是為了總結(jié)過去、開辟未來。百年來，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，使幾千年封建社會(huì)歷史的國(guó)家真正實(shí)現(xiàn)了人民民主專政。作為新時(shí)代青年，我們要遇事眸色沉靜，意志彌堅(jiān)，要像先賢們一般不畏艱難，滿懷激情。

一代人又一代人的使命，先賢們的青年時(shí)期在起義、在戰(zhàn)斗，在用青春和熱血謀太平;一代人又一代人的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)下，我們應(yīng)守紀(jì)律、跟黨走，英勇奮進(jìn)謀幸福。我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不可急躁，不可慌亂，不可自亂陣腳，因?yàn)樵诩诧L(fēng)驟雨下，也只能是綠肥紅瘦，我們要永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新時(shí)代。作為國(guó)家的后浪，我們要時(shí)刻銘記黨史，時(shí)刻堅(jiān)定信念;永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程，做有志氣，有骨氣、有底氣的新時(shí)代青年!

學(xué)習(xí)二十大心得 篇3

黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)，具有里程碑意義。習(xí)近平總書記代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告，順應(yīng)時(shí)代召喚、把握歷史主動(dòng)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，開辟了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，是一篇閃耀著馬克思主義理論光輝的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是引領(lǐng)我們奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的思想旗幟和行動(dòng)指南。

??習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。新時(shí)代十年的實(shí)踐充分表明，中國(guó)式現(xiàn)代化扎根中國(guó)大地，切合中國(guó)實(shí)際，體現(xiàn)了社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，也體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興這條路，不僅走得對(duì)，走得通，也勢(shì)必走得穩(wěn)、走得好。

黨的十八大以來，我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展取得歷史性成就，博物館作為展示一個(gè)國(guó)家和民族文化的重要窗口，作為進(jìn)行國(guó)民教育、科普宣傳、歷史文化和藝術(shù)熏陶的重要課堂，作為公共文化服務(wù)體系重要組成部分，作用和社會(huì)影響力日漸凸顯。新時(shí)代新征程，博物館要認(rèn)真落實(shí)黨的二十大賦予的新使命、新任務(wù)、新要求，為中國(guó)式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐貢獻(xiàn)更大力量。

一、深刻領(lǐng)會(huì)“人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”的本質(zhì)要求，做習(xí)近平生態(tài)文明思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和忠實(shí)踐行者。

黨的二十大報(bào)告指出，我國(guó)現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，注重同步推進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。習(xí)近平生態(tài)文明思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，對(duì)于堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，努力建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重要的指導(dǎo)意義。必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。

自然資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)、生態(tài)文明建設(shè)的重要載體，是人們認(rèn)識(shí)生存家園的窗口，公眾感受山水林田湖草沙魅力的橋梁。作為自然類博物館，我們要堅(jiān)定不移貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，以提高公眾的自然科學(xué)文化素養(yǎng)和生態(tài)文明意識(shí)為宗旨，把“構(gòu)建人與自然和諧”作為自己的使命，結(jié)合自身專業(yè)專長(zhǎng)，在工作中突出生態(tài)文明科學(xué)理念的傳播，開展生態(tài)文明宣傳教育，向全社會(huì)講好中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的精彩故事，教育引導(dǎo)公眾樹牢生態(tài)文明理念和生態(tài)文明價(jià)值導(dǎo)向，搭建人與自然和諧的橋梁，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、深刻領(lǐng)會(huì)“物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化”的本質(zhì)要求，進(jìn)一步提高履行新時(shí)代科普傳播使命的能力水平。

?? 黨的二十大報(bào)告指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求。物質(zhì)貧困不是社會(huì)主義，精神貧乏也不是社會(huì)主義。報(bào)告要求，提高全社會(huì)文明程度，要加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)，發(fā)展素質(zhì)教育。一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。沒有先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有民族精神力量的不斷增強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林。

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，比以往任何時(shí)候都更加需要思想的引領(lǐng)、文化的滋養(yǎng)、精神的支撐。我們要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科普工作的重要指示精神，以“展示自然、傳播科學(xué)”為己任，創(chuàng)新打造“科普送萬家”活動(dòng)品牌，把博物館送到千家萬戶，推進(jìn)新時(shí)代自然資源科普工作高質(zhì)量發(fā)展。圍繞公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題、自然資源科學(xué)知識(shí)和重大科技成果，不斷提高館藏標(biāo)本轉(zhuǎn)化為科普的效率，精心打磨具有自然資源、地學(xué)特色，與時(shí)代契合，與大眾需要相呼應(yīng)的展覽和科普活動(dòng)。按照“分類施策，精準(zhǔn)發(fā)力”的原則，確定了館?？破战逃n程共建、黨員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)商超、“大篷車”進(jìn)革命老區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)以及“云”科普等服務(wù)模式。精心打造了面向中小學(xué)生的“巢湖龍說”科普課程、地質(zhì)研學(xué)游、小小講解員培訓(xùn)班、博物講堂、地博手工坊；面向社區(qū)和商超的“魚龍?bào)A站”科普站點(diǎn)；面向革命老區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的“大篷車流動(dòng)博物館”以及面向大眾的“云上地博”等服務(wù)。整合各類科普資源，打造自然資源科普聯(lián)盟，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的合作模式，以高質(zhì)量的文化供給更好地滿足廣大群眾美好精神文化需求，增強(qiáng)人民精神力量，豐富人民精神世界。

??三、深刻領(lǐng)會(huì)“全體人民共同富裕的現(xiàn)代化”的本質(zhì)要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為公眾提供好的參觀體驗(yàn)。

黨的二十大報(bào)告指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程。我們堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義，著力促進(jìn)全體人民共同富裕，堅(jiān)決防止兩極分化。

實(shí)現(xiàn)共同富裕這一目標(biāo)，必須更加自覺貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，順應(yīng)人民對(duì)美好生活的向往，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、安全感、幸福感，奮力推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。作為窗口服務(wù)單位，我們要進(jìn)一步深化“滿意在地博”活動(dòng)，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，始終把人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在管理的首位，不斷強(qiáng)化窗口服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把為觀眾提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為思考問題、做好工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，完善開放服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，豐富服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化服務(wù)方式，完善服務(wù)設(shè)施，努力為觀眾提供更好體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)二十大心得 篇4

統(tǒng)籌發(fā)展和安全構(gòu)建人與自然和諧共生國(guó)土空間格局

黨的二十大是在我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。當(dāng)今世界局勢(shì)風(fēng)云變幻，國(guó)際國(guó)內(nèi)一些突發(fā)因素超出預(yù)期。大國(guó)間的博弈已經(jīng)達(dá)到白熱化程度，不惜爆發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)，甚至熱戰(zhàn)爭(zhēng)。糧食危機(jī)、能源危機(jī)迫在眉睫。世界主要經(jīng)濟(jì)體內(nèi)部撕裂，面臨衰退風(fēng)險(xiǎn)，我國(guó)周邊環(huán)境不確定因素陡增。國(guó)內(nèi)新冠疫情肆虐，人民生命生產(chǎn)生活遭受重大影響。我們幾乎每天都在見證歷史。在充滿迷霧的人類命運(yùn)海洋中，黨的二十大對(duì)于推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航具有錨位定向的重大意義。疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全。這些挑戰(zhàn)考驗(yàn)著每一個(gè)人的思想，我們是要保持定力？還是乘機(jī)再走粗放發(fā)展的老路？作為黨員干部，我們必須深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，在面臨復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)時(shí)，能夠做到政治堅(jiān)定、素質(zhì)過硬。

一、堅(jiān)定走高質(zhì)量發(fā)展之路

中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”。同時(shí)指出，“必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展?！边@充分體現(xiàn)了黨中央的政治定力。我國(guó)幅員遼闊，礦產(chǎn)資源種類豐富，但可供耕種和建設(shè)的面積占比不足1/3，礦產(chǎn)資源對(duì)外依賴程度高，生態(tài)、農(nóng)業(yè)適宜區(qū)與城鎮(zhèn)適宜區(qū)高度重疊。我國(guó)人口眾多，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí)，人類生產(chǎn)生活活動(dòng)也在不斷沖擊生態(tài)環(huán)境，建設(shè)用地規(guī)模不斷增大，陸域生態(tài)極脆弱和脆弱區(qū)達(dá)到48%，耕地面積持續(xù)下降。充足的耕地面積是糧食安全的基礎(chǔ)。截至2021年底，中國(guó)糧食對(duì)外依存度為19.4%（自給率80.6%，低于95%的基本自給率）。民以食為天，沒有糧食安全，所有發(fā)展和穩(wěn)定都是空中樓閣。第一次工業(yè)革命以來，過度開發(fā)導(dǎo)致生物多樣性減少，迫使野生動(dòng)物遷徙，增加野生動(dòng)物體內(nèi)病原的擴(kuò)散傳播。新世紀(jì)以來，全球新發(fā)傳染病頻率明顯升高。生態(tài)遭受破壞，不僅威脅到了我們的生活品質(zhì)，更是直接威脅到了我們的生命安全。所以，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路上，必須統(tǒng)籌發(fā)展和安全，在安全的基礎(chǔ)上堅(jiān)定走高質(zhì)量發(fā)展之路。

二、構(gòu)建人與自然和諧共生國(guó)土空間格局

統(tǒng)籌發(fā)展和安全，就要求我們完善國(guó)土空間規(guī)劃時(shí)，必須統(tǒng)籌布局，在空間上對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行合理安排和限定，避免走粗放發(fā)展的老路。

一是要堅(jiān)持總量管控，構(gòu)建擁有安全底線的國(guó)土空間格局。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略，推進(jìn)各類資源節(jié)約集約利用”?！笆濉逼陂g，安徽省實(shí)施土地利用總體規(guī)劃，堅(jiān)持建設(shè)用地總量管控，限定總量、盤活存量、用活流量，實(shí)現(xiàn)了建設(shè)用地總量結(jié)余的同時(shí)保障全省GDP年均增長(zhǎng)7.3%，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局中,由“總量居中、人均靠后”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱偭靠壳?、人均居中”。事?shí)證明，實(shí)施最嚴(yán)格的節(jié)約集約用地制度，控制建設(shè)用地總量，可以倒逼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色高質(zhì)量發(fā)展水平。國(guó)土空間規(guī)劃應(yīng)科學(xué)設(shè)置建設(shè)用地規(guī)模等規(guī)劃約束性指標(biāo)，以自然稟賦為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌考慮人口、經(jīng)濟(jì)等因素，結(jié)合各地在黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府戰(zhàn)略中的職能分工，對(duì)各地國(guó)土空間格局進(jìn)行優(yōu)化指引。

二是要?jiǎng)澏臻g邊界，優(yōu)化清晰明確的國(guó)土空間格局。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中要求，“構(gòu)建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高質(zhì)量發(fā)展的國(guó)土空間體系，優(yōu)化國(guó)土空間發(fā)展格局?！薄叭轿缓粚?shí)糧食安全根基，全面落實(shí)糧食安全黨政同責(zé)，牢牢守住十八億畝耕地紅線?！痹趪?guó)土空間規(guī)劃中，必須堅(jiān)持科學(xué)合理，統(tǒng)籌劃定農(nóng)業(yè)、生態(tài)、城鎮(zhèn)空間邊界，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)、生態(tài)影響降到最低。土地是大自然的饋贈(zèng)，耕地是支撐農(nóng)業(yè)發(fā)展，保障糧食安全的基本條件，糧食產(chǎn)量是以耕地?cái)?shù)量和質(zhì)量為基礎(chǔ)的，必須堅(jiān)持以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，對(duì)耕地實(shí)行應(yīng)保盡保，將穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)高質(zhì)量的耕地劃入永久基本農(nóng)田予以特殊保護(hù)，守牢糧食安全底線。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持系統(tǒng)性思維保障生態(tài)安全，將生態(tài)極重要區(qū)域優(yōu)先劃入生態(tài)保護(hù)紅線，同時(shí)將具備重要生態(tài)價(jià)值的自然保護(hù)地全部劃入予以嚴(yán)格保護(hù)，協(xié)調(diào)人為活動(dòng)矛盾沖突，保障生態(tài)環(huán)境的系統(tǒng)性和完整性。在劃定耕地和永久基本農(nóng)田、生態(tài)保護(hù)紅線的前提下，在剩余空間內(nèi)科學(xué)劃定城鎮(zhèn)開發(fā)邊界并嚴(yán)格管控，限定城鎮(zhèn)建設(shè)。同時(shí)預(yù)留一定彈性空間，合理保障發(fā)展需要。

三是要落實(shí)嚴(yán)格管控，確保國(guó)土空間格局落地。三分規(guī)劃，七分管理。第一，強(qiáng)化“五級(jí)”規(guī)劃自上而下傳導(dǎo)。將國(guó)家、省級(jí)規(guī)劃理念和格局逐級(jí)傳導(dǎo)到市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，保障糧食安全、生態(tài)安全落地。第二，加強(qiáng)規(guī)劃協(xié)調(diào)性。對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施、市政設(shè)施，以及特定區(qū)域內(nèi)的空間協(xié)調(diào)，需要各專項(xiàng)規(guī)劃在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究。各項(xiàng)國(guó)土空間專項(xiàng)規(guī)劃編制必須落實(shí)統(tǒng)一底圖底數(shù)、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃期限、統(tǒng)一信息平臺(tái)的要求，不突破總體規(guī)劃確定的空間格局和布局，相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃間強(qiáng)化協(xié)調(diào)銜接。第三，強(qiáng)化國(guó)土空間基礎(chǔ)信息平臺(tái)建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)審查和監(jiān)督功能，結(jié)合國(guó)土空間規(guī)劃編制、建設(shè)用地報(bào)批、自然資源調(diào)查監(jiān)測(cè)，對(duì)各地建設(shè)行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)違反規(guī)劃建設(shè)行為實(shí)施預(yù)警，對(duì)約束性指標(biāo)落實(shí)情況、三條控制線管控情況進(jìn)行監(jiān)督。

只要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在國(guó)土空間規(guī)劃體系的“四梁八柱”下精確施工，最終定能統(tǒng)籌好發(fā)展和安全，找到好的平衡點(diǎn)，構(gòu)建起人與自然和諧共生空間格局，繪就中國(guó)特色社會(huì)主義的安徽篇章。

學(xué)習(xí)二十大心得 篇5

2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開，這是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次重要大會(huì)，是一次承前啟后、繼往開來的大會(huì)，是一次高舉旗幟、凝聚力量、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，具有重大的政治意義、歷史意義和時(shí)代意義。

二十大報(bào)告對(duì)發(fā)展全過程人民民主，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線、堅(jiān)持和完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度進(jìn)行了部署，為民建事業(yè)發(fā)展指明了方向。我認(rèn)真聆聽了總書記的工作報(bào)告和重要講話，為我們過去取得的偉大歷史成就感到震撼和鼓舞，也對(duì)未來的發(fā)展道路充滿信心和希望。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹二十大精神，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走、感黨恩。作為民建會(huì)員，將深入群眾，向群眾宣傳黨的二十大精神，廣泛凝聚共識(shí)，引導(dǎo)身邊人把思想都統(tǒng)一到黨的二十大決策部署上來，齊心協(xié)力為黨的二十大提出的目標(biāo)而奮斗。同時(shí)了解群眾訴求和困難，積極向民建市委會(huì)反映，提出有價(jià)值、接地氣、可操作的意見建議，當(dāng)好黨委政府和群眾間的橋梁，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

不斷參透和掌握會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，用不斷發(fā)展創(chuàng)新的科學(xué)理論武裝頭腦和指導(dǎo)工作實(shí)踐，將理想信念、價(jià)值追求融入到日常工作中，牢記組織重托，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，不斷開拓創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)習(xí)分享心得(匯總十四篇)

接下來我們將為您詳細(xì)介紹與“學(xué)習(xí)分享心得”息息相關(guān)的內(nèi)容，敬請(qǐng)一直保持對(duì)我們網(wǎng)站的關(guān)注，我們會(huì)為您持續(xù)更新更多有價(jià)值的資訊。在日常的工作和生活中產(chǎn)生的一些思考和感悟，我們將其化為文字，這即是一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)就是對(duì)某一事件的真實(shí)感受和理解的表達(dá)。

學(xué)習(xí)分享心得 篇1

在學(xué)習(xí)《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中，結(jié)合了《資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則》和《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》中的資產(chǎn)評(píng)估操作程序部分?！顿Y產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》是根據(jù)《資產(chǎn)評(píng)估基本準(zhǔn)則》制定的，它比《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》中的資產(chǎn)評(píng)估操作程序部分更加系統(tǒng)和科學(xué)，并有一定的創(chuàng)新和超前。下面按照基本評(píng)估程序步驟對(duì)新的評(píng)估程序和評(píng)估操作規(guī)范進(jìn)行對(duì)比。

一、基本評(píng)估程序的規(guī)定

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中規(guī)定基本評(píng)估程序?yàn)?個(gè)步驟，《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》規(guī)定評(píng)估程序?yàn)?5個(gè)步驟。前者對(duì)后者部分步驟進(jìn)行了合并和摒棄，使基本評(píng)估程序更加簡(jiǎn)潔、科學(xué)、合理。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》也有其創(chuàng)新和靈活的地方，如規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師不得隨意刪減基本評(píng)估程序但同時(shí)又規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師在執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)過程中，由于受到客觀限制，無法或者不能完全履行評(píng)估程序，可以根據(jù)能否采取必要措施彌補(bǔ)程序缺失和是否對(duì)評(píng)估結(jié)論產(chǎn)生重大影響，決定繼續(xù)執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)或者終止評(píng)估業(yè)務(wù)，這打破了我們以往認(rèn)為只要簽訂了評(píng)估業(yè)務(wù)約定書，就必須履行評(píng)估程序、執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)的誤解，有利于我們防范執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

二、明確評(píng)估業(yè)務(wù)基本事項(xiàng)

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》明確評(píng)估業(yè)務(wù)基本事項(xiàng)部分包括了資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范中的明確評(píng)估目的、評(píng)估對(duì)象和范圍(第一步驟);選取評(píng)估基準(zhǔn)日(第三步驟)，并且還規(guī)定了應(yīng)當(dāng)明確委托方、產(chǎn)權(quán)持有者和委托方以外的其他評(píng)估報(bào)告使用者、價(jià)值類型、評(píng)估報(bào)告使用限制等，這些都是與以往規(guī)定不同的地方，這部分內(nèi)容是報(bào)告準(zhǔn)則和資產(chǎn)評(píng)估價(jià)值類型指導(dǎo)意見相關(guān)內(nèi)容的體現(xiàn)。

三、簽訂業(yè)務(wù)約定書、編制評(píng)估計(jì)劃

二者在這兩個(gè)階段內(nèi)容大致是相同的，由于《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則業(yè)務(wù)約定書》已經(jīng)發(fā)布，業(yè)務(wù)約定書的內(nèi)容更加規(guī)范化，如增加了評(píng)估報(bào)告使用者、評(píng)估報(bào)告的使用限制、約定中止履行和解除業(yè)務(wù)約定書等內(nèi)容，更好的回避了我們的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)?！顿Y產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)編制評(píng)估計(jì)劃，并且應(yīng)當(dāng)將編制的評(píng)估計(jì)劃報(bào)評(píng)估機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人審核、批準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了評(píng)估計(jì)劃的重要性。

四、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、收集評(píng)估資料

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》這兩個(gè)環(huán)節(jié)涵蓋了《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》指導(dǎo)資產(chǎn)占有單位清查、填報(bào)資產(chǎn)，搜集準(zhǔn)備資料(第五步驟);檢查核實(shí)資產(chǎn)，驗(yàn)證資料(第六步驟);檢測(cè)鑒定資產(chǎn)(第七步驟)。在資產(chǎn)評(píng)估申報(bào)階段，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》規(guī)定應(yīng)當(dāng)要求委托方提供涉及評(píng)估對(duì)象和評(píng)估范圍的詳細(xì)資料，要求其對(duì)提供明細(xì)表及相關(guān)證明材料以簽證、蓋章或者其他方式進(jìn)行確認(rèn)，而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》要求資產(chǎn)占有單位進(jìn)行全面清查盤點(diǎn)，填寫各類資產(chǎn)和負(fù)債清查評(píng)估明細(xì)表，評(píng)估機(jī)構(gòu)要給予必要的指導(dǎo)，提出具體要求。《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》強(qiáng)調(diào)了評(píng)估申報(bào)是委托方的工作內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)向評(píng)估機(jī)構(gòu)提供其申報(bào)資料并加以確認(rèn)。根據(jù)評(píng)估基本準(zhǔn)則規(guī)定提供必要的資料并保證所提供資料的真實(shí)性、合法性、完整性，恰當(dāng)使用評(píng)估報(bào)告是委托方和相關(guān)當(dāng)事方的責(zé)任，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》減輕了評(píng)估機(jī)構(gòu)和評(píng)估師在評(píng)估申報(bào)階段的工作內(nèi)容，強(qiáng)化了委托方和相關(guān)當(dāng)事方的責(zé)任。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)評(píng)估業(yè)務(wù)具體情況對(duì)評(píng)估對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，規(guī)定在執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)無法或者不宜對(duì)評(píng)估范圍內(nèi)所有資產(chǎn)、負(fù)債等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)調(diào)查的，可以根據(jù)重要程度采用抽樣等方式進(jìn)行調(diào)查。而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》詳細(xì)規(guī)定了要逐項(xiàng)核查建筑物、機(jī)器設(shè)備、在建工程;逐筆檢查長(zhǎng)期投資、無形資產(chǎn)等資產(chǎn)及負(fù)債?！顿Y產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》創(chuàng)新的提出了可以采用抽樣的方式進(jìn)行調(diào)查，此規(guī)定使事務(wù)所在執(zhí)行大型、超大型評(píng)估業(yè)務(wù)時(shí)可以節(jié)約成本。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》詳細(xì)規(guī)定了注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師應(yīng)當(dāng)收集的評(píng)估資料、收集資料的相關(guān)途徑，并規(guī)定應(yīng)當(dāng)對(duì)評(píng)估資料進(jìn)行必要分析、歸納和整理，形成評(píng)定估算的依據(jù)。而《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》該部分內(nèi)容則相對(duì)較少，對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)新的評(píng)估程序在簡(jiǎn)化現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了收集評(píng)估資料、進(jìn)行必要分析、歸納和整理的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)中我們的評(píng)估機(jī)構(gòu)往往在評(píng)估的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查階段耗費(fèi)了大量的工作時(shí)間和人力物力，而忽視了對(duì)評(píng)估資料的收集、分析和整理，從而在價(jià)值估算階段對(duì)相關(guān)參數(shù)的選取缺乏相關(guān)的資料和證據(jù)，使評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和公允性受到影響。

五、評(píng)定估算、編制和提交評(píng)估報(bào)告

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》中評(píng)定估算包括恰當(dāng)選取評(píng)估方法、進(jìn)行分析、計(jì)算和判斷，形成初步評(píng)估結(jié)論、對(duì)形成的初步評(píng)估結(jié)論進(jìn)行綜合分析，形成最終評(píng)估結(jié)論，《資產(chǎn)評(píng)估操作規(guī)范意見(試行)》評(píng)定估算包括分析確定評(píng)估結(jié)果、分類撰寫資產(chǎn)評(píng)估說明、填寫完成各類資產(chǎn)負(fù)債清查評(píng)估明細(xì)表。經(jīng)過對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，新的評(píng)估程序強(qiáng)調(diào)了采取多種評(píng)估方法進(jìn)行評(píng)定估算，而沒有提及撰寫資產(chǎn)評(píng)估說明和填寫資產(chǎn)評(píng)估清查評(píng)估明細(xì)表的內(nèi)容，我們是否可以認(rèn)為在以后的評(píng)估工作中可以不必進(jìn)行此方面的工作。但本人認(rèn)為雖然資產(chǎn)評(píng)估說明和資產(chǎn)評(píng)估明細(xì)表千篇一律、流于形式，但評(píng)估說明和明細(xì)表有助于我們更好的理解評(píng)估結(jié)果，讓外界也能更好的解讀評(píng)估報(bào)告，能夠看懂評(píng)估結(jié)果。如果缺少這部分內(nèi)容，能否以賬面調(diào)整說明、參數(shù)選取說明等相關(guān)文字說明來替代，附于各科目的工作底稿中。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》規(guī)定注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師提交正式評(píng)估報(bào)告前，可以在不影響對(duì)最終評(píng)估結(jié)論進(jìn)行獨(dú)立判斷的前提下，與委托方或者委托方許可的相關(guān)當(dāng)事方就評(píng)估報(bào)告有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要溝通，新的評(píng)估程序提出可以就評(píng)估報(bào)告相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要溝通，這與以往相比是個(gè)創(chuàng)新。但此環(huán)節(jié)并沒有列入基本評(píng)估程序中，而如何進(jìn)行必要的溝通，是否僅限于評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容，值得我們深思。我們?cè)谠u(píng)估實(shí)踐中有這樣的體會(huì)，評(píng)估工作后與委托方或相關(guān)當(dāng)事方溝通非常重要，它關(guān)系到能否認(rèn)同評(píng)估結(jié)果，能否支付評(píng)估費(fèi)用。在溝通的過程中，委托方或者相關(guān)當(dāng)事方不僅專注評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容和形式，更關(guān)注評(píng)估結(jié)果的由來，因此溝通時(shí)不僅限于評(píng)估報(bào)告的層次，還深入到評(píng)估明細(xì)表的各個(gè)科目甚至具體到每個(gè)評(píng)估實(shí)物。同時(shí)評(píng)估后的溝通過程又是比較敏感的，如果評(píng)估結(jié)果出現(xiàn)較大的調(diào)整，企業(yè)職工和司法部門往往對(duì)溝通的過程提出質(zhì)疑。因此如何在不影響對(duì)最終評(píng)估結(jié)論進(jìn)行獨(dú)立判斷的前提下，進(jìn)行必要的溝通，如何在溝通的過程中維護(hù)社會(huì)公眾的利益和資產(chǎn)評(píng)估各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，如何在此過程中規(guī)避評(píng)估機(jī)構(gòu)和注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，是各個(gè)評(píng)估機(jī)構(gòu)所要研究的課題。

《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》的提出，是資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則體系建設(shè)的進(jìn)步，它吸收了近幾年評(píng)估界研究的新成果，更系統(tǒng)更科學(xué)的對(duì)注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師執(zhí)行評(píng)估業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。但由于它是綱領(lǐng)性的文件，不可能面面俱到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的同時(shí)，還要具體問題具體分析，在《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則評(píng)估程序》的指導(dǎo)下，制定出適合本評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)估程序。

學(xué)習(xí)分享心得 篇2

隨著社會(huì)的發(fā)展，未來世界的競(jìng)爭(zhēng)將是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，最主要的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。要培養(yǎng)造就高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因而作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。 著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？有人說過“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過學(xué)校組織一系列師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)，特別通過本學(xué)期“樹實(shí)干之風(fēng)，鑄和諧之美”的師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的合格的人民教師，必須要嚴(yán)格要求自己，具備以下素質(zhì)：一、要不斷更新教育觀念當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改革在全國(guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力，努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。二、愛崗敬業(yè)有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會(huì)，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了一系列師德材料，特別是學(xué)習(xí)了《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告集》之后，我受到震憾，在四川大地震中，廣大人民教師舍己救人，學(xué)生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。 “因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，在?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救學(xué)生?！边@句話說得多么好?。∵@才是時(shí)期的人民教師。 四、熱愛學(xué)生愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 “沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。教師對(duì)教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)無私的愛，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你?！鼻屑梢着妆?，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。六、以身作則、率先垂范“學(xué)高為師，身正為范。” 學(xué)識(shí)與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，從教人員無論社會(huì)上稱之為“先生”還是呼之為“教師”；無論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低；無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學(xué)習(xí)分享心得 篇3

今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40周年，曾經(jīng)的小漁村變成了現(xiàn)在的國(guó)際化大都市，回望過去，不禁讓人感慨與贊嘆。感慨建設(shè)初期的艱難困苦，贊嘆今天的宏偉成就。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。深圳的成功實(shí)踐更讓我們更加堅(jiān)定信仰，堅(jiān)定道路，堅(jiān)定信心。

這充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的磅礴偉力?！爸未髧?guó)若烹小鮮”。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，萬鈞之擔(dān)，不敢馬虎，唯“全心全意”“認(rèn)真”以待。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，保持和發(fā)展先進(jìn)性和純潔性。根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是更好地帶領(lǐng)國(guó)家前進(jìn)，更好地為民謀福。深圳的成長(zhǎng)成功，無不說明正是因?yàn)橛辛诉@樣的初心、這樣的勇氣才有了這樣的成就。再也沒有什么比民族復(fù)興、人民幸福更值得讓共產(chǎn)黨人傾盡一切、“無我”為之的了。深圳的發(fā)展只是一個(gè)“縮影”，在中華大地上，還有更多的在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下已取得的和正在創(chuàng)造的偉大奇跡。

這充分彰顯了堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的道路偉力。選擇什么樣的道路，就會(huì)有什么成果。只有選擇適合中國(guó)發(fā)展的正確道路，才會(huì)有輝煌的成就。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才有了深圳特區(qū)的“特”，才有深圳從特區(qū)走向先行示范區(qū)。在面對(duì)苦難、面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，更能讓人感受到制度由內(nèi)到外的強(qiáng)大力量。一次次實(shí)踐證明：唯有走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，唯有念好馬克思主義這本“經(jīng)”，才能讓五千多年的文明古國(guó)煥發(fā)生機(jī)，走向復(fù)興，才能讓人民安康幸福。越是艱險(xiǎn)越向前，越是關(guān)鍵越自信。我們要更加堅(jiān)定走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路，更加以擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，讓社會(huì)主義深深地扎根在960萬平方公里的土地上，深深地扎根在14億人民心中。

這充分彰顯了人民是歷史創(chuàng)造者的人民偉力。深圳今天的輝煌離不開人民的艱苦奮斗和眾志成城?！耙黄鹣律钲凇薄耙黄痍J碼頭”，曾是無數(shù)人帶領(lǐng)伙伴去“創(chuàng)”的宣言，也是無數(shù)人自覺地響應(yīng)號(hào)召對(duì)深圳建設(shè)的支援。因?yàn)橹袊?guó)人民是勤勞的人民，明白只有付出才有收獲。因?yàn)橹袊?guó)人民是團(tuán)結(jié)的人民，明白一盤散沙辦成不了事，只有集中力量才能成事、辦大事。在奮斗的路上，中華民族精神也愈加飽滿自信。中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。正因?yàn)榇?，深圳速度、深圳質(zhì)量更加閃耀于世。這些精神發(fā)展到今天離不開“人民有信仰”。艱難困苦，玉汝于成。在未來，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，去創(chuàng)造新的歷史。

內(nèi)因是根本。只要我們始終堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，始終深植于人民，做好自己的事，深圳就將更加璀璨!我們就能引來、留下、生出更多“金鳳凰”!

學(xué)習(xí)分享心得 篇4

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線；要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

作為一名大學(xué)生，具體來說，我們首先是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，通過老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的思想觀念。其次，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)技能，還要廣泛涉獵各類學(xué)科，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論，用這些理論來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活，全面地審視自己，改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀不僅要求我們?nèi)姘l(fā)展，取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽(yù)感和誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)?dòng)周圍的同學(xué)自覺學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請(qǐng)教；取得一點(diǎn)成就時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎；積極幫助有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上毫無保留地與他人交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的關(guān)系，具體說就是處理好和自己老師的關(guān)系，處理好與自己同學(xué)的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識(shí)自己，坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。

我們要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)分享心得 篇5

完善農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體制促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展

市集大城市、大農(nóng)村、大庫區(qū)、大山區(qū)和民族地區(qū)于一體，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。在新形勢(shì)下，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，把確定為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展的若干意見》（國(guó)發(fā)20xx3號(hào)），明確了始終把解決好三農(nóng)問題作為全部工作重中之重的基本原則，賦予了農(nóng)業(yè)新使命、新目標(biāo)和新任務(wù)。特別是建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的土地利用制度，為當(dāng)前及今后一段時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理工作明確了重點(diǎn)、提出了要求。如何在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和改革中切實(shí)履行好農(nóng)經(jīng)工作三大管理、三項(xiàng)指導(dǎo)職能，我認(rèn)為應(yīng)從理順和解決當(dāng)前農(nóng)經(jīng)體系機(jī)構(gòu)缺失、人員缺位等基礎(chǔ)問題入手作一些探討。

一、農(nóng)經(jīng)體系基本情況

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置

目前全市共設(shè)有市縣級(jí)農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)46個(gè)，農(nóng)經(jīng)人員共2378人。其中市級(jí)設(shè)經(jīng)管處、市農(nóng)經(jīng)站2個(gè)機(jī)構(gòu)，共有農(nóng)經(jīng)人員18人；區(qū)縣設(shè)農(nóng)經(jīng)站40個(gè)、農(nóng)經(jīng)科4個(gè)，共有農(nóng)經(jīng)人員400人；鎮(zhèn)級(jí)無農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)，大多數(shù)地方將職能歸到經(jīng)發(fā)辦（行政內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)），有農(nóng)經(jīng)公務(wù)員350名，各地根據(jù)實(shí)際，多數(shù)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心具體承擔(dān)了全部或部分農(nóng)經(jīng)工作。

（二）管理體制

市、縣農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)人、財(cái)、物分屬同級(jí)農(nóng)業(yè)行政主管部門管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理。區(qū)縣農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)屬事業(yè)性質(zhì)，有27個(gè)區(qū)縣農(nóng)經(jīng)站已納入?yún)⒐芾?；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)于20xx年進(jìn)行改革，取消了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理站，農(nóng)經(jīng)職能交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)，未招錄入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)公務(wù)員的農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員歸入鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心管理。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦的農(nóng)經(jīng)工作經(jīng)費(fèi)、人員工資及福利納入財(cái)政統(tǒng)一核算，比較有保障，而農(nóng)業(yè)服務(wù)中心普遍工作經(jīng)費(fèi)緊張，人員工資及福利一般較低。區(qū)縣履行農(nóng)經(jīng)基礎(chǔ)工作所需基本經(jīng)費(fèi)有保障，公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位的事業(yè)人員工資及福利有較好保障。市農(nóng)經(jīng)站年基本運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)30萬元，年均承擔(dān)項(xiàng)目約50萬元，在省級(jí)機(jī)構(gòu)中相對(duì)偏低。

二、農(nóng)經(jīng)體系職能發(fā)揮

黨中央、國(guó)務(wù)院明確加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理，把貫徹農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的工作制度化、經(jīng)?；?，是保證黨的農(nóng)村政策落到實(shí)處并長(zhǎng)期穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。各級(jí)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的方針政策，切實(shí)履行農(nóng)村土地承包、農(nóng)民負(fù)擔(dān)、集體財(cái)務(wù)與資產(chǎn)三大管理職責(zé)，因地制宜地開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)民專業(yè)合作組織和農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)發(fā)展三項(xiàng)指導(dǎo)，科學(xué)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入統(tǒng)計(jì)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收和農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

（一）強(qiáng)化農(nóng)村土地承包管理。嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村土地承包管理，完成完善二輪土地承包關(guān)系工作，指導(dǎo)簽訂農(nóng)村土地承包合同668.5萬份，合同簽訂率達(dá)97.6，承包地面積1969.4萬畝；積極引導(dǎo)農(nóng)村土地規(guī)范流轉(zhuǎn)，指導(dǎo)簽訂土地流轉(zhuǎn)合同97.2萬份，引導(dǎo)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)面積497.7萬畝，全市農(nóng)村土地適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)度達(dá)18％。

（二）推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)組織發(fā)展。大力推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范發(fā)展，開展專業(yè)合作組織部、市試點(diǎn)工作，全市完成193個(gè)專業(yè)合作組織試點(diǎn)工作，帶動(dòng)全市發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社3785個(gè)，合作社成員86.9萬個(gè)，其中農(nóng)民成員82.5萬個(gè)，充分發(fā)揮專業(yè)合作組織輻射帶動(dòng)作用，有力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

（三）探索創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理。創(chuàng)新農(nóng)村集體資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，全市在7個(gè)區(qū)縣開展了農(nóng)村集體資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度改革試點(diǎn)工作，探索建立集體與個(gè)人新的分配關(guān)系，切實(shí)維護(hù)廣大農(nóng)民利益；開展農(nóng)村債權(quán)債務(wù)的監(jiān)測(cè)化解試點(diǎn)工作，完成鎮(zhèn)村不良債務(wù)的清查統(tǒng)計(jì)和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作，確保基層組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)；開展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)、籌備成立市農(nóng)業(yè)信用擔(dān)保公司。

（四）積極參與農(nóng)村綜合改革。積極投身農(nóng)村稅費(fèi)改革，全面完成稅費(fèi)改革工作任務(wù)。貫徹落實(shí)進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的政策，開展農(nóng)村公益事業(yè)籌資籌勞，探索農(nóng)村籌資籌勞以獎(jiǎng)代補(bǔ)辦法，積極推動(dòng)農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)。

三、農(nóng)經(jīng)體系存在的問題

隨著統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理的各項(xiàng)職能在農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中顯視出越來越重要的作用，同時(shí)通過對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)職能的調(diào)整，市、區(qū)縣級(jí)農(nóng)經(jīng)站納入?yún)⒐芾淼?，總體上全市農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系的權(quán)威性得到提升。但全市農(nóng)經(jīng)體系特別是基層農(nóng)經(jīng)體系仍舊存在一些亟待解決的問題。

（一）基層農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)缺失。全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)取消了農(nóng)經(jīng)事業(yè)站后，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府不重視農(nóng)經(jīng)職能的履行，致使上級(jí)相關(guān)工作無法落實(shí)下去，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展情況無法真實(shí)反映上來。全市農(nóng)經(jīng)系統(tǒng)陷于有頭有身無腿的尷尬境地，不僅基礎(chǔ)不牢，而且瀕于崩潰的邊緣，處于舉步維艱的困境。

（二）基層農(nóng)

經(jīng)人員缺位。據(jù)調(diào)查，20xx年通過招錄的1300名左右農(nóng)經(jīng)公務(wù)員，目前仍在農(nóng)經(jīng)崗位專職從事農(nóng)經(jīng)工作的不到30，大部分都由鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排到其他崗位工作。除了農(nóng)經(jīng)職能外，這些人員承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、招商引資、市場(chǎng)管理等職能，基本無法確保有人專職從事農(nóng)經(jīng)工作。未能招錄入公務(wù)員的其他農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員由于身份、待遇等問題，已經(jīng)不同程度存在抵觸情緒，沒有積極性從事農(nóng)經(jīng)工作。

（三）農(nóng)經(jīng)專業(yè)人才缺乏。農(nóng)經(jīng)工作業(yè)務(wù)性、政策性強(qiáng)，市縣雖然每年都進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)無農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)，農(nóng)經(jīng)機(jī)人員變動(dòng)頻繁，經(jīng)常是一年或半年一變，剛來的基本不熟悉農(nóng)經(jīng)工作，基層農(nóng)經(jīng)專業(yè)人才缺乏，難以保證農(nóng)經(jīng)工作質(zhì)量。

（四）農(nóng)經(jīng)工作推進(jìn)缺項(xiàng)目。農(nóng)經(jīng)項(xiàng)目建設(shè)與其它行業(yè)關(guān)聯(lián)較大，涉及到培訓(xùn)，有科教管理機(jī)構(gòu)，涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有具體產(chǎn)業(yè)管理單位。一般情況下，財(cái)政資金更容易投到具體產(chǎn)業(yè)和培訓(xùn)主管機(jī)構(gòu)，而農(nóng)經(jīng)主要是敲邊鼓，甚至做嫁衣。農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村土地承包管理系統(tǒng)等基礎(chǔ)性項(xiàng)目，由于缺少看點(diǎn)，年年申請(qǐng)，年年都沒能立項(xiàng)，農(nóng)經(jīng)工作缺少項(xiàng)目支撐。

（五）農(nóng)經(jīng)政策落實(shí)缺力度。目前，需要農(nóng)經(jīng)體系貫徹落實(shí)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策越來越多，法律法規(guī)政策體系愈趨健全。但由于農(nóng)業(yè)農(nóng)村情況特別復(fù)雜、有些政策規(guī)定過于籠統(tǒng)和原則以及缺乏較硬的監(jiān)督保障機(jī)制，部分地方在執(zhí)行過程中存在流于形式，甚至沒有執(zhí)行的情況。如我市農(nóng)村土地二輪延包工作，盡管已經(jīng)超出國(guó)家規(guī)定農(nóng)村土地承包合同簽訂率90的要求，但受工作經(jīng)費(fèi)少、人員不足以及不觸及深層次矛盾問題等因素影響，一些地方僅作簡(jiǎn)單順延，不少地方土地承包檔案資料沒有在鎮(zhèn)街集中管理或未及時(shí)整理歸檔，個(gè)別地方還存在一戶兩證或一地多證的現(xiàn)象等。

四、下一步工作和建議

農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系是農(nóng)村土地制度改革、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革以及貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村有關(guān)政策的重要依靠力量；加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體系建設(shè)，理順農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理體制，意義重大。

（一）進(jìn)一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革意見。一是理順農(nóng)經(jīng)職能。將農(nóng)經(jīng)行政管理和監(jiān)督職能明確由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔(dān)，規(guī)范歸口

管理的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。二是加強(qiáng)農(nóng)經(jīng)崗位管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)有固定的農(nóng)經(jīng)崗位是整個(gè)農(nóng)經(jīng)體系建設(shè)的基礎(chǔ)，為切實(shí)改變?nèi)修r(nóng)經(jīng)系統(tǒng)這種有頭有身無腿的狀況，建議設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)崗位，確保農(nóng)經(jīng)體系健全。三是將重點(diǎn)農(nóng)經(jīng)工作納入政府或行業(yè)考核評(píng)價(jià)范圍，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）提升農(nóng)經(jīng)地位。建議從深化農(nóng)村改革、保障農(nóng)民權(quán)益、確保糧食安全、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的高度，重新審定農(nóng)村經(jīng)管系統(tǒng)的工作職能、機(jī)構(gòu)設(shè)置和手段保障問題，把十七屆三中全會(huì)決定真正落到實(shí)處。完善區(qū)縣農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)管理，積極推動(dòng)區(qū)縣農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)全部納入?yún)⒄展珓?wù)員法管理單位。逐步理順農(nóng)經(jīng)體制，整合農(nóng)經(jīng)職能，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。

（三）強(qiáng)化農(nóng)經(jīng)工作項(xiàng)目支撐。各級(jí)農(nóng)經(jīng)系統(tǒng)要加強(qiáng)農(nóng)經(jīng)項(xiàng)目包裝建設(shè)能力，積極包裝爭(zhēng)取部、市級(jí)農(nóng)經(jīng)項(xiàng)目，農(nóng)經(jīng)專項(xiàng)工作爭(zhēng)取全部納入項(xiàng)目計(jì)劃，實(shí)行項(xiàng)目運(yùn)作和管理，強(qiáng)化項(xiàng)目對(duì)農(nóng)經(jīng)工作的支撐，通過項(xiàng)目提升農(nóng)經(jīng)工作的水平。建議財(cái)政加大支持力度，確保農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理政策落到實(shí)處。

（四）抓好隊(duì)伍建設(shè)。一是建議確定農(nóng)經(jīng)隊(duì)伍定期培訓(xùn)項(xiàng)目，開展隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。對(duì)區(qū)縣農(nóng)經(jīng)人員每年培訓(xùn)一次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)崗位人員每二年輪訓(xùn)一次；二是穩(wěn)定原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員。充分發(fā)揮原農(nóng)經(jīng)事業(yè)人員熟悉農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)、政策性較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，探索將服務(wù)性、中介性的農(nóng)經(jīng)有關(guān)職能，如農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等委托或授權(quán)其履行。

學(xué)習(xí)分享心得 篇6

澳大利亞EAP課程是什么？

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學(xué)術(shù)英語課程（English and Academic Preparation，EAP）課程專為國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語語言能力，達(dá)到課程所要求的英語水平，順利過渡到本科和研究生的學(xué)習(xí)中。我們?yōu)椴挥谜Z言水平的'學(xué)生安排不同周數(shù)的語言課程，學(xué)習(xí)長(zhǎng)度從5周至20周不等。

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學(xué)習(xí)分享心得 篇7

20xx年7月19日～23日，在梅江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉行了全區(qū)小學(xué)科學(xué)、美術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸與來自全區(qū)各小學(xué)38位美術(shù)教師一起參加為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)，是為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，緊密配合深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專任教師，不斷提升我區(qū)教師的教學(xué)能力和水平。

雖然僅有5天的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會(huì)頗多。培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

首先，羅啟榮老師教會(huì)了我怎樣建立個(gè)人博客和利用博客去做更多的事;林秀蘭教研員也為我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí);我們和藹可親的班主任鐘海娟老師為我們介紹了美術(shù)的基本理念、課程的價(jià)值、美術(shù)教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視屏;嘉應(yīng)學(xué)院的劉中明老師就如何開發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評(píng)價(jià)美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解，針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問題等方面的知識(shí)內(nèi)容，講解的非常到位，讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式，要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師在教學(xué)中要“樂教”學(xué)生才能“樂學(xué)”，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學(xué)”。因此，我相信，只要我們認(rèn)真、用心地去對(duì)待美術(shù)教學(xué)，我們梅江區(qū)的小學(xué)美術(shù)將會(huì)闖出一番新的天地!

學(xué)習(xí)分享心得 篇8

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是全黨的重大政治任務(wù)，捍衛(wèi)科學(xué)發(fā)展觀的權(quán)威是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的重大政治責(zé)任，是做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士的崇高使命。紀(jì)檢干部必須從適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的高度，堅(jiān)定不移地把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到反腐倡廉建設(shè)的各個(gè)方面，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。

一、要在真學(xué)真懂真信真用上下功夫

“真學(xué)”，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把勤奮好學(xué)作為畢生的追求；“真懂”，就是真正把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)懂弄通，明白其要義，抓住其核心，明確其要求，掌握其方法，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)；“真信”，就是堅(jiān)信科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的科學(xué)的世界觀和方法論，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；“真用”，就是要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)世界觀改造的思想指導(dǎo)和精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路。具體來說就是要從高舉偉大旗幟、確保政令暢通的高度，加強(qiáng)對(duì)黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決維護(hù)科學(xué)發(fā)展觀的權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律的權(quán)威，為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。對(duì)我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)而言，要著力改變小進(jìn)即滿、小富即安的小農(nóng)意識(shí)和強(qiáng)調(diào)客觀、無所作為的思想，強(qiáng)化奮勇爭(zhēng)先、永不懈怠的進(jìn)取精神；改變急功近利、弄虛作假的浮躁作風(fēng)，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的科學(xué)態(tài)度；改變單一靜止的片面思維方式，強(qiáng)化懲治腐敗是成績(jī)、預(yù)防腐敗也是成績(jī)的理念。

二、要樹立科學(xué)執(zhí)紀(jì)的新理念

樹立服務(wù)大局理念。要堅(jiān)持把反腐倡廉建設(shè)置于黨委、政府中心工作和改革發(fā)展大局中去認(rèn)識(shí)，在參與中服務(wù)，在服務(wù)中監(jiān)督，在監(jiān)督中發(fā)展，把發(fā)展貫穿于紀(jì)檢監(jiān)察工作的全過程，努力做到圍繞中心不偏離、服務(wù)大局不猶豫、促進(jìn)發(fā)展不動(dòng)搖，確保反腐倡廉建設(shè)沿著正確的方向健康發(fā)展。

樹立執(zhí)紀(jì)為民理念。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是紀(jì)檢監(jiān)察工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持執(zhí)紀(jì)為民，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的不懈追求。要進(jìn)一步暢通群眾訴求渠道，深入體察民情，著力化解民憂，及時(shí)理順民意；要從群眾反映強(qiáng)烈的問題抓起，從群眾得實(shí)惠的方面做起，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為。

樹立重在預(yù)防理念。要切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于反腐倡廉戰(zhàn)略方針和構(gòu)建懲防體系的要求上來，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，轉(zhuǎn)變思想觀念、思想方法和工作方式，扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設(shè)。要構(gòu)建反腐倡廉教育長(zhǎng)效機(jī)制，緊貼教育對(duì)象的思想和工作實(shí)際，調(diào)動(dòng)整合社會(huì)教育資源，不斷推陳出新，使反腐倡廉宣傳教育經(jīng)常化、制度化。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，以規(guī)范制約權(quán)力為核心，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，針對(duì)腐敗多發(fā)易發(fā)的領(lǐng)域和部位、權(quán)力運(yùn)行中的漏洞和缺陷，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。

三、要在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上出實(shí)招

著力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要立足本職，通過反腐倡廉建設(shè)，懲惡揚(yáng)善，化消極因素為積極因素，把廣大黨員干部和人民群眾的發(fā)展積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來。同時(shí)要為科學(xué)發(fā)展?fàn)I造寬松開明的政策環(huán)境，廉潔高效的服務(wù)環(huán)境，公平、公開的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更加優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，公正嚴(yán)明的法制環(huán)境，團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)營(yíng)造良好氛圍。

堅(jiān)持剎風(fēng)整紀(jì)，切實(shí)解決干擾和阻礙科學(xué)發(fā)展的突出問題。嚴(yán)肅查處侵害投資者權(quán)益、干擾企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的典型案件，堅(jiān)決查處和糾正黨政機(jī)關(guān)少數(shù)工作人員為政不廉、效率不高、執(zhí)法不公等行為，特別是對(duì)那些有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)、情節(jié)惡劣、影響極壞的典型案件要從嚴(yán)從快查處。

以改革創(chuàng)新推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。紀(jì)檢干部要堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到反腐倡廉的各個(gè)環(huán)節(jié)，加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革步伐，努力構(gòu)建化解社會(huì)矛盾、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。建立與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)、體現(xiàn)正確政績(jī)觀的考評(píng)體系與考評(píng)制度，引領(lǐng)廣大干部大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

四、要在真抓實(shí)干上見成效

做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，要求紀(jì)檢干部掌握方法，提高本領(lǐng)，敢于負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干。我們要通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，掌握科學(xué)的思想方法和工作方法。要學(xué)會(huì)辯證思維和統(tǒng)籌兼顧的方法，以聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的觀點(diǎn)分析和觀察事物，完善政策思路和工作布局，既注意對(duì)腐敗結(jié)果的治理，又強(qiáng)化對(duì)源頭的治理，既注意對(duì)個(gè)案的處置，又注重打組合拳，在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩個(gè)層面更加自覺、更加正確地處理好懲治與預(yù)防、治標(biāo)與治本、廉政與勤政、政策與策略的關(guān)系。要學(xué)會(huì)戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)謀劃的方法，從全局的、宏觀的高度分析和解決問題，以開闊的視野和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，全面把握國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境和形勢(shì)發(fā)展變化，作出科學(xué)預(yù)判，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性。要學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維和深入實(shí)踐的方法，適應(yīng)世情、國(guó)情、黨情的發(fā)展變化，始終解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。

做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，還要從政治、思想、道德、作風(fēng)等各方面加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，經(jīng)受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉和各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，堅(jiān)定理想信念，提高政治素質(zhì)和精神境界。過去認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職能是管理和監(jiān)督，現(xiàn)在還應(yīng)該加上服務(wù)。既有為黨員干部服務(wù)的職能，更要有為老百姓服務(wù)的責(zé)任，我們要善于服務(wù)、樂于服務(wù)、學(xué)會(huì)服務(wù)。要始終保持紀(jì)檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀品質(zhì)，身先士卒，躬身踐行，進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)反復(fù)倡廉建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)意志，謀劃風(fēng)清氣正的政治品格，服務(wù)科學(xué)發(fā)展的政策措施，使人民群眾看見實(shí)實(shí)在在的效果。

學(xué)習(xí)分享心得 篇9

通過EAP提供的服務(wù)被分為以下7類：

1. 管理員工問題、改進(jìn)工作環(huán)境、咨詢問題涉及有關(guān)員工業(yè)績(jī)改進(jìn)、培訓(xùn)和幫助，提供給所有的組織領(lǐng)導(dǎo)者（經(jīng)理、工會(huì)會(huì)員、職員），同樣，也包括對(duì)員工和其家屬的有關(guān)EAP服務(wù)的教育。

2. 對(duì)問題提供保密及及時(shí)的察覺和評(píng)估服務(wù)，以保證員工的個(gè)人問題不會(huì)對(duì)他們的業(yè)績(jī)表現(xiàn)有一負(fù)面影響，

3. 運(yùn)用建設(shè)性的對(duì)質(zhì)、激勵(lì)和短期的干涉方法，EAP使得那些擁有影響到業(yè)績(jī)表現(xiàn)的個(gè)人問題的員工，認(rèn)識(shí)到個(gè)人問題和表現(xiàn)之間的關(guān)系。

4. 轉(zhuǎn)介員工到一提供幫助的內(nèi)部或外部機(jī)構(gòu)，以獲得醫(yī)學(xué)咨詢、治療、幫助、轉(zhuǎn)介和跟蹤。

5. 為組織提供咨詢，幫助它們與服務(wù)提供商建立和保持一有效的工作關(guān)系，例如那些提供治療、管理和經(jīng)營(yíng)的服務(wù)提供商。

6. 在組織中進(jìn)行咨詢，使得政策的覆蓋面涉及到了對(duì)酗酒、藥物濫用、諸如精神和心理紊亂的醫(yī)學(xué)或行為問題進(jìn)行的醫(yī)學(xué)治療。隨后，促使員工運(yùn)用這一方面。

7. 確認(rèn)EAP在組織和或個(gè)人表現(xiàn)中的有效性。

學(xué)習(xí)分享心得 篇10

完善，新黨章包括總綱部分和條文部分，第一至十一章共53條。通過修改，更有利于維護(hù)黨章的權(quán)威性和保持內(nèi)容的連續(xù)性，也有利于適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，使黨章能夠更好地指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的工作和黨的建設(shè)。

通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了理想信念，明確了黨的最終目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。今天，我結(jié)合實(shí)際工作談兩點(diǎn)體會(huì)。

一、正確對(duì)待手中的審批權(quán)。

保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，做合格的共產(chǎn)黨員。作為一名窗口工作人員，要樹立良好形象，這不僅關(guān)系到所在單位和中心的形象，更關(guān)系到我們黨和政府的形象。所以我們要正確對(duì)待手中的審批權(quán)或?qū)彶闄?quán)。雖然我們手中的權(quán)很小，甚至也稱不上權(quán)力，但相對(duì)于來辦事的老百姓來說，你的一言一行起著決定性作用，你說好辦就好辦，你說不好辦就不好辦，這就是權(quán)。所以在工作中，我們要保持公仆之心，平常之心，認(rèn)真接待好每位服務(wù)對(duì)象，準(zhǔn)確運(yùn)用好政策，把黨和政府賦予給你的權(quán)，很好地為人民群眾服務(wù)；還要通過你的工作把黨的政策帶給人民群眾。對(duì)于手中的權(quán)，我們要感到一份權(quán)力，十分責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重，要有一種如履薄冰，如臨深淵之感。要用良好的品德來約束自己，從他律走向自律。一個(gè)人最難認(rèn)識(shí)的是自我，最難戰(zhàn)勝的也是自我，我們要發(fā)揮超越自我的內(nèi)在定力，壓制私欲的膨脹，把工作做得更好。

二、牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨。

三個(gè)代表重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，也是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。把三個(gè)代表重要思想寫入黨章是全黨同志的共同心愿，它體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和根本宗旨，貫穿其中的是代表最廣大人民的根本利益。人民是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，無論是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，先進(jìn)文化方向代表，最終都是更好地代表人民根本利益。所以我們工作的最大目標(biāo)就是為人民服務(wù)，對(duì)我們來說，就是要運(yùn)用所掌握的知識(shí)和能力，為每一位到你窗口來的群眾提供服務(wù)，從做好本職工作做起，發(fā)展黨的各項(xiàng)事業(yè)。我們要明確自己的責(zé)任和任務(wù)，盡職盡責(zé)。作為窗口工作人員，要用熱忱的服務(wù)態(tài)度，優(yōu)質(zhì)、高效地完成本職工作，同時(shí)利用掌握的信息優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)和群眾找到正確的發(fā)展方向提供咨詢，用我們最大努力，讓群眾滿意。在尊重人民群眾創(chuàng)造的同時(shí)，我們也傾聽人民群眾的呼聲，要自覺接受群眾的監(jiān)督，一個(gè)共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)效果如何，業(yè)績(jī)?cè)鯓樱罕娦睦镒钋宄?，所以作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該不貪?rùn)?quán)，不貪利，不伸手，做到自尊、自理、自省、自警、自勵(lì)。嚴(yán)格要求自己，用自己一言一行、一舉一動(dòng)自覺去實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，永葆我們黨的生機(jī)與活力。

學(xué)習(xí)分享心得 篇11

在清鎮(zhèn)高速安順東站從事收費(fèi)管理工作一年多以來，通過對(duì)收費(fèi)窗口“文明用語”使用的深入探究，特別是去到文明服務(wù)做得比較好的關(guān)興路參觀學(xué)習(xí)完后，感觸頗深感。

安順處管轄的路段是連接幾個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)的交通要道，接待任務(wù)重；是滬——瑞線中間的一段，車流量比較大；征費(fèi)員素質(zhì)參差不齊，新老結(jié)合，職工“?！钡乃枷胼^嚴(yán)重，管理難度大。這些特點(diǎn)造成全面推廣使用“文明用語”有一定難度，安順處黨委針對(duì)這些特點(diǎn)采取了一些措施，比如為每名職工專門制作了“文明禮貌用語十八條”的卡片，作為收費(fèi)窗口“文明用語”的規(guī)范性語言，取得一定成果。下面就“文明用語”方面的一些問題結(jié)合站上的實(shí)際談?wù)劚救说目捶ā?/p>

文明用語是收費(fèi)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使用質(zhì)量的高低直接影響到收費(fèi)工作質(zhì)量的好壞。有效的使用文明用語不但可以提高我們的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步樹立收費(fèi)站的“窗口”形象，還可以吸引更多的車輛上路，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。

對(duì)我們征費(fèi)員來講，講好文明用語關(guān)鍵是看自己是否有一個(gè)良好的心態(tài)和端正的態(tài)度。每天面隊(duì)形形色色的司乘人員，工作說起來容易，做起來難，但如果我們能夠?qū)⑿谋刃模谩靶摹崩斫?，體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠(chéng)地為顧客送上一句祝福“您好…”使顧客感到出門的愉悅，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅。人常說：愛心無價(jià)，愛是人與人心靈溝通的橋梁，愛能夠融化一切堅(jiān)冰，付出自己的愛，把心中的愛留給從自己身邊走過的每一位人，這需要我們每名征費(fèi)員要有一種認(rèn)真的態(tài)度和不懈努力的精神。只有這樣，我們的工作才會(huì)做得更好，我們的事業(yè)才會(huì)輝煌！市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要，而服務(wù)質(zhì)量的好壞直接體現(xiàn)在語言方面，正所謂“語言生財(cái)”“和氣生財(cái)”就是這個(gè)道理。具體到我們的收費(fèi)工作中最直接的表現(xiàn)就是文明用語。我們的收費(fèi)工作制度中規(guī)定的“您好，歡迎通行”、“請(qǐng)慢走”等文明用語，為我們?cè)陂_展工作時(shí)提供了很多服務(wù)術(shù)語，但在使用過程中，總覺得有點(diǎn)形式化，缺乏人情味。其實(shí)，文明用語就是人與人之間的交流和溝通，關(guān)心別人，快樂自己的同時(shí)感動(dòng)別人，因此在講文明用語時(shí)我覺得重在關(guān)心顧客，將文明用語情景化，人性化，講一些關(guān)心對(duì)方的語言，要不拘一格，。如：發(fā)現(xiàn)顧客的車有毛病，及時(shí)告知他修理，他一定會(huì)感激于你；發(fā)現(xiàn)司機(jī)心情不好，對(duì)他講“您好，祝您有個(gè)好心情”或許他的煩惱會(huì)立刻煙消云散，對(duì)你另眼相看。總之，人性化的語言任何人都愛聽，只要將文明用語說到顧客的心坎上，真正讓司乘人員感覺到你在關(guān)心他，那么必將收到你意想不到的效果。文明用語是收費(fèi)員和司乘人員溝通的一種途徑，它能為企業(yè)招攬更多的顧客，也能為我們招攬更多的車輛上路行駛。而我們目前使用的文明用語比較單一，收費(fèi)人員每天面隊(duì)諸多的顧客，每個(gè)顧客的需求程度都不相同，文明用語對(duì)他們也是一樣，有的顧客只需你一聲“您好”就足夠了，而有的顧客則不然。這就要求我們?cè)谥v文明用語時(shí)要有所創(chuàng)新和突破，在保持原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上靈活地講文明用語。在收費(fèi)人員端正工作態(tài)度的同時(shí)，還需要制定一些科學(xué)合理的制度和考核辦法來保證它的實(shí)施，相信只有這樣，我們的文明用語才會(huì)更加精彩、豐富。

文明用語講得好壞，是否能收到滿意的效果，語氣尤為重要。中國(guó)人的語言豐富多彩，不同的語氣產(chǎn)生的效果是截然不同的。語氣的高、低、軟、硬都非常關(guān)鍵，表達(dá)的意思只可意會(huì)不可言傳，語氣的高、低、軟、硬與人的面部表情是息息相關(guān)的，我們作為窗口行業(yè)人員來講，不妨與司乘人員做個(gè)換位思考，站在顧客的立場(chǎng)上看需要用怎樣的語氣來講文明用語，從中找出立足點(diǎn)，從而找出我們的差距，讓我們以滿足顧客的需求為出發(fā)點(diǎn)，大膽加強(qiáng)語言技巧，將文明用語盡量貼近顧客的需求。

在我們的收費(fèi)過程中大都有這樣的經(jīng)歷，你滿懷信心向司乘人員問好時(shí)，卻迎來一句難聽的話語或不屑一顧的鄙視，這的確讓人尷尬。但在這時(shí)候，你絕不能發(fā)火，應(yīng)該像個(gè)愈挫愈勇的戰(zhàn)士，耐著性子講好文明用語，為他提供一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我們的優(yōu)點(diǎn)得以展示，這就需要收費(fèi)人員具備一定的口才和韌性，針對(duì)顧客的心理，把話說到重點(diǎn)上，講到火候上，使顧客信服，從而提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

要做好這點(diǎn)，我認(rèn)為做好以下三點(diǎn)很重要：

一、弄清顧客說“不”的原因，對(duì)癥下藥，適當(dāng)處理；

二、對(duì)顧客采取友善的態(tài)度，做到以情感人，以理服人；

三、用溫情的語言打動(dòng)顧客的心。

相信做好這三點(diǎn)，必將使我們的文明用語更加有效，服務(wù)質(zhì)量自然提高。文明用語要想講好，必須發(fā)自內(nèi)心去說，而不是應(yīng)付差事。

一句普通的問好，能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。在工作中，如果大家把文明用語都當(dāng)作應(yīng)付差事，應(yīng)付稽查科，應(yīng)付站長(zhǎng)、處長(zhǎng)，這只能說明你的工作態(tài)度不端正，當(dāng)然，顧客就感受不到你的熱情服務(wù)了。其實(shí)文明用語很重要，尤其是對(duì)我們收費(fèi)窗口更顯重要，說得好或許就會(huì)改變司機(jī)旅途的心情。我相信只要用“心”去對(duì)待每一輛車，每一個(gè)司機(jī)，說好每一句文明用語，你不再會(huì)感到它是枯燥無味的，不再是例行公事的，你會(huì)在工作中找到它的快樂，司乘人員也會(huì)對(duì)你的優(yōu)質(zhì)服務(wù)給予肯定。

司乘人員是我們的“上帝”，需要我們用心去服務(wù)。文明用語是我們與司乘人員溝通的一種重要方式，通過它可以拉近與司乘人員的距離。一句親切的問候，一句暖人的話語，一個(gè)會(huì)心的微笑，可以讓我們由陌生到相識(shí)，可以帶給他們一份驚喜，帶給我們一份快樂，也讓我們?cè)鎏砹斯ぷ鞯男判模晕拿饔谜Z只要用心去講，就絕不會(huì)給顧客造成冷漠，不熱情的印象。讓我們講好文明用語，用心靈喚起顧客的愛心，拉近彼此的距離，其實(shí)也就抓住了市場(chǎng)，這樣必將提升我們的高管形象，提高我們的收費(fèi)品牌和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)習(xí)分享心得 篇12

第一，我的體會(huì)是，ALP不全然是一種訓(xùn)練技巧，而更像是一種帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的育兒方式。在這種方式下，理想的狀況是，我們與孩子一起生活，在生活中，孩子可以順應(yīng)正常的發(fā)展路徑，經(jīng)由我們的啟發(fā)、引導(dǎo)，通過接受我們提供的剛剛好的挑戰(zhàn)，克服他自有的困難點(diǎn)，一步步，也許是快速也許是緩慢的，按照他自己的節(jié)奏步驟，向前發(fā)展。最關(guān)鍵的，是每個(gè)發(fā)展步驟，都不是我們"給"他的，而是在我們的引導(dǎo)式參與下他自己習(xí)得的，這個(gè)過程中，他不但掌握了某種具體的技巧或具備了某種具體的能力，更親歷了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受挑戰(zhàn)、掌握這種技能的過程，從而得到自然的成就感。

第二，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)ALP的方式，也是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的體現(xiàn)。ALP通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最重要的是經(jīng)由一位顧問，引導(dǎo)我們家長(zhǎng)一步步理清思路，把握方向，掌握技巧，最后在總結(jié)反思，然后繼續(xù)往前走。每一次授課，顧問會(huì)介紹我們應(yīng)掌握的概念，引導(dǎo)我們用自己的理解來表達(dá)或闡述這些內(nèi)容，顧問會(huì)給我們介紹每一個(gè)目標(biāo)每一個(gè)任務(wù)的意義，并根據(jù)我們各自的情況布置作業(yè)，有些作業(yè)需要文字回復(fù)，更多的則需要我們拍攝實(shí)操視頻并進(jìn)行分析。顧問則根據(jù)我們提交作業(yè)的情況，找出我們掌握相關(guān)內(nèi)容的困難點(diǎn)，給我們適當(dāng)?shù)?剛剛好的挑戰(zhàn)"，然后在作業(yè)回復(fù)或下一次授課時(shí)，與我們一起進(jìn)行分析、討論，引導(dǎo)我們更精準(zhǔn)的掌握目標(biāo)和任務(wù)的要求?？梢哉f，在顧問這里，家長(zhǎng)是作為被引導(dǎo)者，而到孩子那里，我們將成為引導(dǎo)者。這種學(xué)習(xí)方式，是否似曾相識(shí)？是的，可以叫啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)或者其他，總之，不論是顧問帶我們還是我們帶孩子，都不是"灌輸"，而是"引導(dǎo)"。我覺得可以這樣說，在每個(gè)不同的家長(zhǎng)那里，都有一份不同的"ALP教案"來應(yīng)用。

第三，我介紹一下ALP學(xué)習(xí)的整體框架。課程大體分兩部分，一部分是家長(zhǎng)目標(biāo)（五期），一部分是孩子目標(biāo)（若干期）。兩大部分分別推進(jìn)。

孩子目標(biāo)我體會(huì)一方面是幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的缺失和困難點(diǎn)，另一方面可以啟發(fā)家長(zhǎng)從感同身受和學(xué)徒能力的角度觀察、了解自己的孩子、由此我們才能自己制定今后帶領(lǐng)孩子發(fā)展的各階段目標(biāo)，還有一些孩子目標(biāo)也可以作為家長(zhǎng)實(shí)踐家長(zhǎng)目標(biāo)各個(gè)任務(wù)的練手的載體。舉兩個(gè)孩子目標(biāo)的例子可能便于大家理解：如孩子一期里面有個(gè)小目標(biāo)是"遇到困難（疑問）時(shí)，可以停下來看看困難處。當(dāng)不確定如何做或者對(duì)困擾的情況或刺激不了解時(shí)，可以參考同伴的反應(yīng)。"這何嘗不是一個(gè)合格的學(xué)徒所必須具備的能力呢？孩子二期有個(gè)小目標(biāo)是這樣的"知道兩個(gè)人會(huì)因?yàn)椴煌慕嵌然蛴袞|西擋住而看到不同的東西。知道一個(gè)人有耳機(jī)、一個(gè)人沒有，他們兩人會(huì)聽到不同的話。"這個(gè)非常明顯，是"感同身受"能力的一個(gè)表現(xiàn)。從孩子目標(biāo)的內(nèi)容，我們不難看出，ALP體系中，對(duì)于孩子能力的評(píng)判，真的是直擊最最困擾我們的所謂"核心"問題的。

家長(zhǎng)目標(biāo)則是我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在五期的內(nèi)容中，顧問將帶領(lǐng)我們從每一期的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一個(gè)個(gè)任務(wù)，甚至任務(wù)下不同層次的剖析開始，理解孩子應(yīng)有的發(fā)展路徑應(yīng)該是什么，我們的孩子缺失的核心是什么，感同身受和學(xué)徒能力對(duì)于一個(gè)孩子正常發(fā)展的意義，我們引導(dǎo)孩子彌補(bǔ)核心缺失應(yīng)該有什么先備條件、可以有什么樣的技巧，又怎么樣把這些技巧應(yīng)用于日常生活當(dāng)中，怎么樣讓孩子的各項(xiàng)能力從無到有、從少到多、從生疏到精熟、從簡(jiǎn)單到繁復(fù)建立并鞏固起來。最后，顧問還將引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)觀察自己的孩子的發(fā)展?fàn)顩r和困難點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)孩子現(xiàn)有狀況，找到他們需要的"剛剛好的挑戰(zhàn)"的那個(gè)點(diǎn)，制定他的發(fā)展重點(diǎn)和目標(biāo)，并在生活中應(yīng)用我們習(xí)得的那些技巧來引導(dǎo)孩子發(fā)展出這些能力，取得進(jìn)步?？梢哉f，在每個(gè)不同的孩子那里，也有一份只屬于他自己的"ALP教案"，這個(gè)教案不但是長(zhǎng)期的，更是在顧問的引導(dǎo)下，我們家長(zhǎng)自己"制作"出來并不斷精進(jìn)、調(diào)整的。我再舉兩個(gè)家長(zhǎng)目標(biāo)的例子：評(píng)估期有個(gè)目標(biāo)是"孩子成為一個(gè)學(xué)徒的困難處"，這個(gè)很明顯，是幫助我們了解孩子的核心障礙或者說困難點(diǎn)的。關(guān)于具體的父母引導(dǎo)孩子某種能力的技巧方面，我理解第一層次是先要幫助孩子減少干擾、降低難度、凸顯重點(diǎn)，這樣幫助他們自己注意到那些平時(shí)他們注意不到的"點(diǎn)"，具體的技巧性的策略有"限制"、"架構(gòu)化"、"聚焦凸顯"和"鷹架困難處"等；第二個(gè)層次是當(dāng)他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)幫助下從無到有具備了這些能力后，我們則需要給他們?cè)黾与y度，或者是幫他們?cè)诟匀坏沫h(huán)境下應(yīng)用這些能力，那么需要的技巧性策略有"加入認(rèn)知的挑戰(zhàn)"、"去架構(gòu)化"和"精熟化"等。這里所說的各個(gè)技巧性策略，都是家長(zhǎng)目標(biāo)里的一個(gè)個(gè)"任務(wù)"，需要顧問帶領(lǐng)我們來一步步精熟的掌握。

第四，我來談一下我開始學(xué)習(xí)ALP一年來的幾個(gè)收獲：

一是我對(duì)孩子困難點(diǎn)的了解和理解更深刻了。接觸ALP之前，對(duì)孩子的評(píng)估評(píng)價(jià)，都是從各項(xiàng)具體的能力的角度切入的。風(fēng)是個(gè)典型的能力發(fā)展不均衡的孩子，有些種類的評(píng)估確實(shí)不能完全體現(xiàn)出來他的問題。但是，作為父母，我非常能體會(huì)到他在日常生活中會(huì)有很多困難，卻又分析不出來這些問題的根源在哪里。接觸ALP后，尤其是領(lǐng)會(huì)了感同身受和學(xué)徒能力的概念后，加上可以對(duì)照家里小弟弟的成長(zhǎng)，真的發(fā)現(xiàn)了很多很多關(guān)于核心的不同表現(xiàn)，比如，在跟他們玩兒一些肢體游戲的時(shí)候，弟弟會(huì)很自然的"有很多與父母的"連接點(diǎn)"，那種簡(jiǎn)單的"會(huì)心一笑"（感同身受的第一級(jí)），在風(fēng)身上欠缺不少。再比如，爸爸給籃球打兩次氣，同樣是沒有刻意教他們，下一次拿出球來的時(shí)候，如果沒有明確的指令逸風(fēng)基本不會(huì)有什么主動(dòng)行為，而弟弟則會(huì)有模有樣的上前來自己插氣針、踩踏板等等，這反映出來的，更多的是逸風(fēng)在學(xué)徒能力方面的欠缺。

二是孩子在核心能力方面確實(shí)有所發(fā)展。雖然風(fēng)在感同身受和學(xué)徒能力方面仍然有不小的欠缺，但進(jìn)步也非常明顯。不是有種說法是"某個(gè)階段中，你心中關(guān)注著孩子的哪個(gè)方面，他真的就會(huì)在哪個(gè)方面出現(xiàn)進(jìn)步"，雖然聽起來很"唯心"，但我確實(shí)有切身體會(huì)。比如風(fēng)在監(jiān)控方面，以前非常弱，不論視覺還是聽覺方面，別人的事都跟他無關(guān)一樣。通過一段時(shí)間的架構(gòu)化、去架構(gòu)化，各種條件下的聚焦凸顯甚至鷹架幫助，后來在不經(jīng)意間，忽然發(fā)現(xiàn)他會(huì)對(duì)與他有關(guān)的人和事有監(jiān)控有回應(yīng)，現(xiàn)在有時(shí)候還有點(diǎn)"多事兒"的感覺，我訓(xùn)弟弟，他會(huì)跑來勸架，什么"他還小呢""你可不能打他"之類的，雖然技巧上尚顯幼稚，但這種監(jiān)控、關(guān)注甚至關(guān)心，想來還是很欣慰的。我覺得，這種"想什么就有什么的"的說法，道理大概應(yīng)該是這樣的：我們理解了孩子某個(gè)方面問題的根本原因，也就是他真正的困難點(diǎn)所在，就會(huì)在日常生活中，自覺和不自覺地非常注意的帶他這些感受和能力，再加上我們習(xí)得的那些技巧和方法，如果能在生活中自然的加以應(yīng)用，孩子在你所特別惦記的方面出現(xiàn)進(jìn)步，就是很可期待的了。

三是一定程度上父母的焦慮狀態(tài)也有了改善。我想我們作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子時(shí)候，都恨不得能把每一分每一秒和自己的每一分力氣都用來帶動(dòng)孩子的進(jìn)步，但當(dāng)我們手中沒有方法的時(shí)候，越是欲望強(qiáng)烈，就會(huì)越覺得無所適從，也會(huì)越發(fā)的焦慮和無奈。尤其是面對(duì)我們的孩子在核心能力方面以及核心能力影響的其他周邊能力方面的欠缺，很難保持一種平靜良好的心態(tài)。通過接觸ALP,了解了孩子的困難點(diǎn)和發(fā)展路徑，掌握了一些引導(dǎo)帶動(dòng)孩子進(jìn)步發(fā)展的方法和技能，更是因?yàn)閷?duì)孩子未來發(fā)展路徑心里越來越明晰，也就是說知道自己該往哪個(gè)方向努力了，也大概知道怎么朝著那個(gè)方向努力了，這在很大程度上能幫助我們緩解焦慮的情緒和狀態(tài)。

說了這么多，只是我一個(gè)ALP剛剛起步的家長(zhǎng)的一些感想，希望能對(duì)沒有接觸過ALP的家長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。

"

我們的期望：正常生活，隨時(shí)引導(dǎo)

我們的目的：分享學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)變成引導(dǎo)大師，在正常的生活中和孩子一起，給孩子提供全時(shí)的協(xié)助和引導(dǎo)。生活著，進(jìn)步著。

學(xué)習(xí)分享心得 篇13

祿豐缸套廠參觀學(xué)習(xí)心得

祿豐縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)機(jī)電組樊貴明

2011年9月，我從廣通中學(xué)借調(diào)到祿豐縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，剛到職中的我，由于教學(xué)上必須轉(zhuǎn)軌，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我于2011年9月7日在學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任吳濤老師和學(xué)校機(jī)電組組長(zhǎng)劉子貴老師的陪同下，到祿豐缸套廠加工車間參觀學(xué)習(xí)。從9月7日到9月12日，歷時(shí)6天，下面是我參觀學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)感悟：

一、環(huán)境優(yōu)美整潔

祿豐縣缸套廠地處祿豐縣城南郊的一個(gè)小山包上，廠區(qū)綠化好，為花園式小廠。全廠走道、車間干凈整潔，生產(chǎn)區(qū)生活區(qū)分開，為全廠職工創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔的生活和工作環(huán)境。

二、工作緊張有序

缸套生產(chǎn)分為粗加工和精加工兩大生產(chǎn)區(qū)，我主要是參觀精加工生產(chǎn)區(qū)，精加工車間有兩條生產(chǎn)線，共有十三道工序。車間機(jī)器轟鳴，機(jī)床撕撕作響，各工人身著工作服緊張有序的忙碌，缸套擺放整齊有序，檢驗(yàn)員不停檢驗(yàn)，從而確保產(chǎn)品的質(zhì)量。

三、感悟與啟示

我在精加工車間先后參觀學(xué)習(xí)了中車定位----半精車水套壁-----切支承肩三道工序，每道工序的師傅都是兢兢業(yè)業(yè)工作了十多年的老師傅，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，但是他們工作仍然細(xì)細(xì)心心，一絲不茍，不會(huì)有半點(diǎn)馬虎，而且?guī)缀趺總€(gè)缸套加工出來都要檢測(cè)，使合格率達(dá)百分之百。這三道工序使用的機(jī)床都是普通機(jī)床，有的年代已久操作起來佷不方便，但是工人師傅憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，由于熟練，操作起來游刃有余。他們的敬業(yè)精神，認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)在我今后的工作和學(xué)習(xí)中將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，不怕苦不怕累，求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，并把它貫徹到我的工作之中，做好自己的本職工作。

俗話說活到老學(xué)到老還學(xué)不了，只是時(shí)間較短不能更多的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，但是短短的幾天，將激勵(lì)我進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從而使我的人生變得更加豐富多彩。

2011年9月16日星期五

學(xué)習(xí)分享心得 篇14

8月3日下午，在培訓(xùn)中心R207會(huì)議室，來自經(jīng)開區(qū)總工會(huì)員工幫助計(jì)劃管理中心的老師們給我們帶來了EAP專項(xiàng)課程第2課――《執(zhí)行師的職業(yè)素養(yǎng)與傾聽》。

員工幫助計(jì)劃又稱員工心理援助項(xiàng)目、全員心理管理技術(shù)，英文全稱EmployeeAssistance Program,簡(jiǎn)稱EAP.EAP是歷史最悠久的職業(yè)心理健康解決方案，是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目。在EAP的實(shí)施過程中，通過專業(yè)人員對(duì)組織的診斷、建議和對(duì)員工及其直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業(yè)中的工作績(jī)效。近年來越來越多地被應(yīng)用于企業(yè)管理中。

正式授課前，助教帶我們一起做了暖場(chǎng)小游戲，在現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造了輕松自在的氛圍。接著，覃婕老師為我們帶來了深入淺出、豐富的精神大餐。要想成為一名合格的EAP執(zhí)行師，將EAP在全廠有效地推行開展，我們首先要明白有效執(zhí)行師的特點(diǎn)。覃老師讓我們進(jìn)行自我剖析，以此讓我們明白作為執(zhí)行師：需要有自我意識(shí)，了解自己并正視自己；同時(shí)還需要具備基本的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)；更重要的是，需要具有批判性的思維，需要有自信，能與來訪者建立和諧的親密關(guān)系，也能面質(zhì)來訪者。

影響執(zhí)行師的因素通常有價(jià)值觀、多樣性和倫理道德，老師讓我們各個(gè)小組分組討論對(duì)社會(huì)不同群體的了解和看法，在后續(xù)的交流分享中，我們意識(shí)到對(duì)同一件事持有不同的價(jià)值觀會(huì)有不同的看法。而作為執(zhí)行師，即使我們和來訪者持有不同的價(jià)值觀，我們也要理解并尊重他們，如此他們才會(huì)信任我們。

咨詢的基礎(chǔ)在于有效傾聽，覃老師現(xiàn)場(chǎng)情景模擬執(zhí)行師不同的傾聽狀態(tài)而導(dǎo)致的不同咨詢結(jié)果，生動(dòng)形象的告訴了我們有效傾聽的重要性。

課程結(jié)束后，我們和所有老師一起合影留念，并期待下一次的課程繼續(xù)學(xué)習(xí)。

面對(duì)繁忙的工作和快速的生活，大家或多或少都會(huì)有一些困擾。上汽大眾長(zhǎng)沙分公司引入EAP項(xiàng)目，這也是公司為員工量身打造的精神福利。目的在于讓員工正確面對(duì)工作和生活中的壓力，傳導(dǎo)緩解壓力的方法，讓人人都有健康積極的心態(tài)。

11月2至6日，我參加了南航股份工會(huì)組織的“南航EAP專員實(shí)操技能培訓(xùn)班”,回顧滿滿5天5晚的課程和經(jīng)歷，內(nèi)心充斥著兩個(gè)字“興奮”,同時(shí)有一種力量感和欲突破的沖動(dòng)（包括工作和生活）。

我參加過很多次的培訓(xùn)課，也參加過多種心理學(xué)沙龍活動(dòng)，而這一次我的感覺無以言表，有一種從未有過的激動(dòng)與興奮。不知是自己沉浸其中了，還是所謂打開了，即使是曾經(jīng)同樣的小組活動(dòng)，此次我也獲取到與以往不一樣的感覺與收獲。

對(duì)我而言，這是一次打破常規(guī)的培訓(xùn)，是一次從走腦轉(zhuǎn)向走心的培訓(xùn)，是一次用左腦接受知識(shí)轉(zhuǎn)向用右腦覺察體驗(yàn)的培訓(xùn)，是一次從理性層面說話轉(zhuǎn)向從感性層面思考的培訓(xùn)，是一次重理論技術(shù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重覺察感受的課程，是一次剝?nèi)ソ巧D(zhuǎn)向自我的學(xué)習(xí)過程。5天，正如涂敏老師所言，像游泳一樣，我總是不知不覺地被帶入潛意識(shí)中，游蕩、感知、驚喜、領(lǐng)悟，當(dāng)然也如換氣一樣，時(shí)而意識(shí)、時(shí)而潛意識(shí)的自由沉浮。

總之，這是一次走心的課程，一次學(xué)習(xí)覺察、用心說話的課程，很舒服、很享受。

培訓(xùn)后，我再次重讀教材的《前言》和《培訓(xùn)目標(biāo)》，同時(shí)感受字里行間帶給我的感受。我忽然發(fā)現(xiàn)，我們南航工會(huì)、我們的EAP項(xiàng)目主管黃素影主任、我們的上馨培訓(xùn)組是多么用心地策劃了此次培訓(xùn)，又是多么用情地寫下這些引言，更是多么高標(biāo)準(zhǔn)地寫下對(duì)EAP專員的期盼與要求。

開課時(shí)，涂敏老師讓我們閉上眼睛，聆聽她的《前言》致辭，當(dāng)時(shí)的我并沒有太多反應(yīng)，心不在焉地經(jīng)歷著流程式的開課過程，甚至沒有記住一個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)。而培訓(xùn)后重讀，真是另一番感受。

前言一開始就寫到“當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)課堂，意味著此時(shí)此刻你已經(jīng)做好準(zhǔn)備要成為一名真正的有勝任力的EAP專員了?！碧彀。业?內(nèi)心突然涌起忐忑、緊張、恐慌與壓力感，但略平靜之后，我感到無比的自信和力量。

當(dāng)讀到“期待你在這一周內(nèi)，能夠打開眼界，發(fā)現(xiàn)全新的自我”時(shí)，回想幾天來學(xué)習(xí)的那些知識(shí)與技術(shù)，我真覺得興奮、神奇，更有一種想進(jìn)一步學(xué)習(xí)的沖動(dòng)、渴望與期盼。

當(dāng)讀到“成熟的EAP專員必須涵蓋兩條主線，即意識(shí)的成長(zhǎng)與無意識(shí)的成長(zhǎng)”,尤其是繼續(xù)讀到“理智與情感并行”、“工作與咨詢兼有”、“自我成長(zhǎng)與技能成長(zhǎng)同步”時(shí)，我感覺到這種自我整合的要求讓我窒息，好難好難啊，也許這就是一個(gè)咨詢師、一個(gè)EAP專員必須修煉成長(zhǎng)的慢長(zhǎng)之路吧。

最后一段是EAP專員必須具備的基本功，一原則、三態(tài)度、三內(nèi)功、六外功，我特別圈出了“覺察”二字，就讓我從這里開始吧，努力去覺察、去反思、去整合，努力去認(rèn)識(shí)未知的自己。

再讀培訓(xùn)目標(biāo)，我感覺沒有原先那么害怕了，有一股沖動(dòng)、一種想實(shí)踐、想行動(dòng)的欲望。我在目標(biāo)后寫下“我可以、我愿意、我行動(dòng)、我嘗試”.其實(shí)，一邊上培訓(xùn)課，我就一邊列出了《陽光工作坊》系列沙龍內(nèi)容，我要寫入明年的工作計(jì)劃，我要把我創(chuàng)辦的《陽光工作坊》繼續(xù)辦下去。我再次興奮起來，我想說“我敢做，只要你敢來?！?/p>

后來，在結(jié)業(yè)典禮上，聽到N多同學(xué)都表示要行動(dòng)起來、實(shí)踐起來，我再次感概這次的培訓(xùn)好成功呀。哈哈，力量和信心都來了。

盡管培訓(xùn)過程中，韓老師引領(lǐng)我找尋自己，讓我發(fā)現(xiàn)和意識(shí)我成為我自己的根源，也讓我意識(shí)到我曾經(jīng)對(duì)親密關(guān)系的很多誤解，引發(fā)我對(duì)自己的很多很多思考，而我依然對(duì)自己充滿好奇，比如：我的自卑情結(jié)；我的公眾發(fā)言恐懼癥；我的習(xí)慣性挑戰(zhàn)權(quán)威；我為何喜歡不循規(guī)蹈矩的突破；我為何喜歡刺激體驗(yàn)及挑戰(zhàn)帶來的快感；我的人際沖突問題；還有，我總是讓工作讓興趣讓活動(dòng)充斥所有時(shí)間，慢不下來，總是外在給別人能量寶寶的錯(cuò)覺，而內(nèi)在卻精疲力盡；還有還有，我討厭和不喜歡的那些人和事，背后隱藏著什么？……

我多么希望周邊的朋友更多地給我真實(shí)的反饋，多么希望我信任的老師繼續(xù)引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)未知的自己。是啊，成長(zhǎng)比成功更重要。

在此，我必須感謝我生命中所有的貴人，感謝每一次的經(jīng)歷，這其中有你們、有你懂的、有我懂的……

最后，必須感謝幾位老師，雖然我還沒有記全他們的姓名，感謝他們帶給我的一次次體驗(yàn)。即使是最平實(shí)的內(nèi)容，我參與，我吸收，我感知每一個(gè)過程。這里，要特別感謝一下涂敏老師和韓老師。

感謝涂敏老師，你總是讓我很放松、很舒服，很愿意與你進(jìn)行場(chǎng)外的溝通。你的變化讓我更加喜歡你，短發(fā)的干練，緊身連衣裙的女性化和職業(yè)化，我都喜歡，你是我的榜樣。

還有，我要特別感謝韓老師，我已經(jīng)忘記了為何我會(huì)坐到你的來訪席上。難道，課件就是這樣設(shè)計(jì)的嗎？我不是托，而結(jié)果卻成了那么好的托兒。我想說，你真的很智慧，很敏銳，很犀利，令我欣賞和折服，我喜歡你。我想告訴你，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，你比三月份我遇到的你更穩(wěn)重、成熟、老練，你控場(chǎng)的自如，娓娓道來的語言，慢得下來、穩(wěn)得住的性子，還有那些非常非常智慧的語言，沒有做作、只有平實(shí)、只有智慧，我喜歡。感謝你帶給我又要挑戰(zhàn)自我的欲望與沖動(dòng)。

我喜歡心理學(xué)，我更喜歡自己，

我愿意抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，

我愿意經(jīng)歷和把握每一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。

我興奮，我激動(dòng)，我準(zhǔn)備好了，我愿意嘗試，

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(分享十二篇)

心得體會(huì)可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法，幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，寫心得體會(huì)有哪些注意事項(xiàng)？希望這份"培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得"能夠?qū)δ墓ぷ鳟a(chǎn)生幫助，請(qǐng)注意這些信息僅供參考并非完全準(zhǔn)確或權(quán)威！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇1

不覺來xxx已四年多了，最近xxx的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我們?nèi)?0xx年新招錄員工進(jìn)行了一次為期十天左右的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是感觸頗多，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中自由散漫的生活，當(dāng)我們走上各自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通。

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及其發(fā)展預(yù)測(cè)、我國(guó)農(nóng)村信用社改革與業(yè)務(wù)發(fā)展、會(huì)計(jì)及出納管理、金融寫作知識(shí)、新聞寫作知識(shí)、銀行信貸管理、信貸風(fēng)險(xiǎn)防范、銀行從業(yè)操守及職業(yè)道德、銀行職務(wù)犯罪預(yù)防、銀行服務(wù)禮儀等。

培訓(xùn)教師能夠抓住重點(diǎn)，講得通俗易懂，輔導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情耐心，學(xué)員能夠認(rèn)真聽講，積極實(shí)踐，培訓(xùn)工作取得了良好效果。通過十天左右有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不僅提高了新員工的業(yè)務(wù)技能，促使他們快速適應(yīng)工作崗位，同時(shí)又充分讓新員工認(rèn)識(shí)了解信用社信息化建設(shè)這一核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展現(xiàn)狀及速度，激發(fā)新員工愛崗敬業(yè)的工作熱情。

好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為大學(xué)畢業(yè)應(yīng)該找過好單位，干一份體面的工作?？涩F(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

因此，真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

這次培訓(xùn)讓我從中有很多體會(huì)，農(nóng)村信用社的工作不僅要一絲不茍地對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，恪盡職守、嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。

在今后的工作中，我同樣將一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬以待人，克己奉公，恪盡職守，與同志們一道為xx事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇2

20xx年12月18、19日兩天，我有幸參加了威海市美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)技能培訓(xùn)暨“有效教學(xué)策略”研討會(huì)，雖然天寒地凍，但絲毫沒有阻止諸位美術(shù)教師的學(xué)習(xí)熱情，會(huì)上，我們聽取了兩位美術(shù)名師人選的現(xiàn)場(chǎng)交流，觀摩了五節(jié)高品質(zhì)的美術(shù)課，并針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)價(jià)，更有幸聆聽了威海市美術(shù)教研員和省美術(shù)教研員的精彩發(fā)言。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)收獲和反思總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了何為目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)的一致性，明確了有效教學(xué)的基本路徑是：課程標(biāo)準(zhǔn)——教學(xué)目標(biāo)——評(píng)價(jià)方案——教學(xué)流程——實(shí)施課堂教學(xué)這幾步。通過學(xué)習(xí)，知道了什么是教學(xué)評(píng)價(jià)，如何寫評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，并知道了評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的位置要先于教學(xué)設(shè)計(jì)，要依據(jù)目標(biāo)來寫，是學(xué)生怎么做的，是具體可測(cè)的。要自始至終把目標(biāo)當(dāng)做一節(jié)課的靈魂，是教學(xué)的關(guān)鍵行為，要把教的過程當(dāng)做評(píng)的過程，要布置基于目標(biāo)的評(píng)價(jià)作業(yè)。

接下來的聽課環(huán)節(jié)，這五節(jié)課應(yīng)該說堂堂精彩，處處充滿驚喜。魏老師的《走近梵高》，這節(jié)課信息量很大，雖然用的是初中學(xué)生，但我們能從學(xué)生最后寫的一段文章中看出他們是真正認(rèn)識(shí)了梵高的，尤其是最后的配樂朗誦，我自己的心情也是壓抑的，相信孩子們也是沉浸其中的，這就是成功吧，魏老師把我們每個(gè)人都拉進(jìn)了梵高的精神世界……

《色彩的魅力》這節(jié)課，尼莫貫穿始終，中間欣賞大量?jī)?yōu)秀作品，包括手繪等等，學(xué)生感受色彩的運(yùn)用，把學(xué)生的思維挖掘了出來。

關(guān)于評(píng)價(jià)語言，一個(gè)好的老師一定是個(gè)跟學(xué)生交流透的老師，美術(shù)課上沒有對(duì)錯(cuò)，盡管說出自己的感受，這是我今后應(yīng)該注意的。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成內(nèi)容。把評(píng)價(jià)學(xué)生的權(quán)力由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，學(xué)生由被動(dòng)評(píng)價(jià)者轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與者，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的“評(píng)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樂于參與、善于交流，兒童的童心就會(huì)不自覺地流露出來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)提高。同時(shí)在評(píng)的過程中，教師要尊重他們的評(píng)定，給予他們充分的肯定，學(xué)生對(duì)自己才會(huì)充滿自信，對(duì)以后的美術(shù)興趣才會(huì)日益提高。教師要更多地采用即時(shí)的、多元的、極富個(gè)性和針對(duì)性的評(píng)價(jià)，用贊美的語言激勵(lì)學(xué)生，用委婉的語言批評(píng)學(xué)生，用具體的語言啟迪學(xué)生打開思路。

我們的教學(xué)活動(dòng)始終要讓學(xué)生有一種期待，有一種耳目一新的感覺,有一種無法抗拒的吸引，那么這肯定是一種十分有效的教學(xué)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇3

我自4月11日參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)以來，讓我學(xué)到了很多東西，聽了幾位講課的老師從理論的深度與我親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己受益匪淺，體會(huì)頗深。下面我就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勎业捏w會(huì)和見解：

一、我認(rèn)為作為學(xué)校校長(zhǎng)要以德治校，突出文化育人的氣氛。我們校長(zhǎng)要做好榜樣，校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、作為校長(zhǎng)要做好學(xué)校管理。學(xué)校管理包括三個(gè)方面：學(xué)校的人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，不能沒有計(jì)劃，想到那兒就用到那兒，千萬要杜絕鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。作為校長(zhǎng)要把好經(jīng)濟(jì)關(guān)，嚴(yán)防出納購(gòu)物時(shí)高價(jià)報(bào)銷，只要數(shù)額稍大一點(diǎn)的就必須由兩人以上參與，校長(zhǎng)隨時(shí)檢查、核算開支情況等等。物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長(zhǎng)要管理好學(xué)校，首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

三、學(xué)校管理重在提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為校長(zhǎng)一定要督促好教務(wù)工作，抓好課堂教學(xué)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，

比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

四、在教學(xué)過程中要注重抓好校本教研。校本教研應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，要建立好監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本教研，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、聽公開課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)等，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，提倡教師終身學(xué)習(xí)制，努力不斷地學(xué)習(xí)新知。

五、引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教師個(gè)人素質(zhì)。因?yàn)橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)教師的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入一些信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。 我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，我們校長(zhǎng)將面臨更大的挑戰(zhàn)，接受更高的要求，會(huì)有更多的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇4

強(qiáng)化教育 整治結(jié)合 建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制

——安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

托溪中學(xué)徐慶釗

2010年7月通過中國(guó)教師研修網(wǎng)，我參加了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。我們?cè)诠ぷ髦幸冀K把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，層層落實(shí)責(zé)任和措施，做到安全時(shí)時(shí)有人管，事事有人管。大力營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育。體會(huì)如下：

一、要大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)，把做好學(xué)校安全工作作為構(gòu)建和諧校園的重要舉措來抓。

定期召開安全工作會(huì)議，傳達(dá)并組織學(xué)習(xí)上級(jí)一系列的校園安全的會(huì)議和文件精神，研究部署學(xué)校安全工作。在校外設(shè)立了“學(xué)校安全宣傳欄”和張貼宣傳標(biāo)語。召開家長(zhǎng)會(huì)、組織教師家訪、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等將學(xué)校的安全及管理工作宣傳到每位家長(zhǎng)，做到家校共管。通過這些措施，使全體師生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校安全工作重要性。

二、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，增強(qiáng)校園安全工作的責(zé)任感。

加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)外安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和各班主任為組員的安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由綜治副校長(zhǎng)和政教處組織實(shí)施各項(xiàng)工作。建立健全一把手親自抓，分管具體抓，廣大師生共同參與的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)。在工作中，要求各處室人員思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，明確責(zé)任，做到誰主管誰負(fù)責(zé)；誰主辦誰負(fù)責(zé)；誰在崗誰負(fù)責(zé)；誰上課誰負(fù)責(zé)的原則。強(qiáng)化目標(biāo)管理，規(guī)范落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和崗位責(zé)任制，切實(shí)做到“看好自己的門、管好自己的人、做好自己的事”。

三、要突出重點(diǎn)，全力做好學(xué)校安全整治工作。

1、認(rèn)真開展學(xué)校內(nèi)部治安防范和學(xué)校安全工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的人

防、物防、技防工作，配備了校園安保人員，健全各項(xiàng)工作制度。建立健全突發(fā)事件緊急預(yù)案，定期組織開展安全疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和逃生技能，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。進(jìn)一步完善學(xué)校防火、用電、飲食和大型活動(dòng)安全制度，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法制、交通等安全教育。充分發(fā)揮校園文化陣地作用，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、課間操等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火，防盜、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的重要作用，定期開展法制講座教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍等等講座。加大校園內(nèi)管制刀具的檢查力度，與每位學(xué)生簽訂《無管制刀具保證書》，堅(jiān)決杜絕管制刀具流入校園。

3、加強(qiáng)安全隱患的排查整改工作，確保安全工作落到實(shí)處?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。每學(xué)期都要對(duì)校舍、體育設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、電腦室等進(jìn)行全面檢查，對(duì)每一處安全隱患做了詳細(xì)記錄，建立安全隱患臺(tái)賬，能立即解決的立即解決，不能立即了解決的及時(shí)上報(bào)縣校安辦，并研究制定整改計(jì)劃，逐步解決并采取一切必要的措施確保安全。大力強(qiáng)化對(duì)校外寄宿生的管理。每學(xué)期初學(xué)校、派出所、家長(zhǎng)、房東簽訂了四方共同管理責(zé)任書，明確各自的安全教育和安全管理職責(zé)。成立托溪中學(xué)教師查房查夜巡邏隊(duì)，不定期的對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、租房住宿情況進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。同時(shí)協(xié)同派出所、司法所對(duì)校外出租房進(jìn)行安全大排查，對(duì)存在的安全隱患登記造冊(cè)，并發(fā)放整改通知書，要求限期整改。每周五下午放學(xué)后，學(xué)校保安人員、部分教師、派出所民警等到主要路口進(jìn)行交通安全排查，制止學(xué)生不乘坐不安全車輛。通過檢查，大大消除了安全隱患，確保學(xué)生平安。

四、要建立安全報(bào)告制度，落實(shí)責(zé)任追究制。

1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書制度

2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故和重大安全

事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故要按照各自的管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅的處理，事故善后事宜及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

3、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)幫教、處理。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

總之，安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)的方針。在加強(qiáng)立法，完善管理，強(qiáng)化制度，開展安全教育和培訓(xùn)方面建立長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持開展安全教育和演練，提高應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件能力，增強(qiáng)師生的安全防患意識(shí)、應(yīng)急逃生和自救的技能。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇5

吳姝漫從9月份開始學(xué)習(xí)珠心算，每個(gè)星期上兩次課。雖然只有短短的半年時(shí)間，但現(xiàn)在對(duì)于三位數(shù)的直加直減，以及100以內(nèi)的加減法，她都能較好地掌握。在此感謝周老師悉心的教育和付出，女兒學(xué)習(xí)了珠心算后有以下幾個(gè)方面的變化：

1、 自信心逐漸增強(qiáng)

樂樂學(xué)習(xí)了珠心算以后，在老師的傾心教育和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下越來越自信。我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)珠心算上往往都是從最簡(jiǎn)單的入手，培養(yǎng)她成功的自信心，再慢慢地增加難度，女兒的每一次成功都會(huì)贏得我們由衷的贊嘆和鼓勵(lì)，女兒自信心越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)珠心算的興趣也越來越濃了。

2、 注意力有所集中

樂樂在學(xué)習(xí)珠心算之前，注意力不集中，好動(dòng)坐不住，還有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)的東西記不住。學(xué)習(xí)珠心算后，樂樂居然能專心致志地學(xué)習(xí)，嘴里還不停的念著數(shù)字，小手不停地?fù)芘惚P，既動(dòng)又靜，小寶貝的注意力變逐漸集中起來，培養(yǎng)了女兒動(dòng)則活躍、靜則專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、 激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣

首先我們讓樂樂把算盤當(dāng)玩具。我們對(duì)樂樂介紹算盤時(shí)就對(duì)她說：算盤既是教具，又是學(xué)具，也是玩具。當(dāng)她接觸到算盤時(shí)，珠撥則數(shù)出，珠動(dòng)則數(shù)變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，女兒對(duì)珠心算學(xué)習(xí)越來越感興趣，在我們的鼓勵(lì)和贊賞下對(duì)別的方面的學(xué)習(xí)也越來越有興趣了。

4、 非智力因素的培養(yǎng)

珠心算的訓(xùn)練正好是通過雙手協(xié)調(diào)撥珠來進(jìn)行的。利用算盤的直觀來引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)際的雙手操作，使孩子通過雙手的活動(dòng)，起到手腦并用的效果，促進(jìn)了孩子左右腦平衡發(fā)展。同時(shí)快速記數(shù)、認(rèn)數(shù)，計(jì)算準(zhǔn)確、迅速要求孩子眼耳手口共同參與，有效地培養(yǎng)孩子記憶力、理解力、注意力、思維能力，強(qiáng)化了意志，增強(qiáng)分析、判斷能力。女兒學(xué)習(xí)珠心算2~3個(gè)月后，數(shù)學(xué)的能力明顯提高，對(duì)數(shù)字比較敏感。

樂樂對(duì)珠心算的一些直加直減口訣還不是特別熟練，需要不斷的練習(xí)來進(jìn)一步鞏固，希望老師能夠多安排一些這樣的練習(xí)機(jī)會(huì)?？粗畠涸絹碓较矚g學(xué)習(xí)珠心算，一天天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我由衷的感到欣慰，真的十分感謝珠心算帶給女兒的這些變化。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇6

xx年7月24日---8月14日，威海職業(yè)學(xué)院28名教師赴韓國(guó)永進(jìn)大學(xué)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在韓期間，我們受到永進(jìn)專門大學(xué)的熱情接待，為我們舉行了隆重的開班和結(jié)業(yè)典禮。培訓(xùn)期間，我們體驗(yàn)著永進(jìn)專門大學(xué)超前的教育理念，分享著永進(jìn)大學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，感受著韓國(guó)熱情好客、崇尚文明、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的民族文化。我們先后進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)、分專業(yè)學(xué)習(xí)、討論兩個(gè)階段，期間穿插企業(yè)參觀、文化體驗(yàn)等活動(dòng)，整個(gè)培訓(xùn)過程，形式多樣、內(nèi)容豐富。

通過培訓(xùn)，我們獲得了專業(yè)的前沿知識(shí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)訂單式教育教學(xué)理念、“一切為了學(xué)生”的理念有了更深的認(rèn)識(shí)和思考；更重要的是永進(jìn)專門大學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、富有激情的工作作風(fēng)給我們留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過程中，通過我們與永進(jìn)大學(xué)的交流，擴(kuò)大了我院的影響，提高了我院的知名度。

從如下幾個(gè)方面匯報(bào)培訓(xùn)的成果：

第一部分、永進(jìn)專門大學(xué)印象

一、學(xué)校發(fā)展歷史和概況

永進(jìn)專門大學(xué)的前身是永進(jìn)工業(yè)?？茖W(xué)校，成立于1977年，1985年更名為永進(jìn)專門大學(xué)，1994年開始實(shí)施訂單式教育，20xx年榮獲中小企業(yè)技術(shù)革新評(píng)比總統(tǒng)獎(jiǎng)（專科大學(xué)首次），20xx年連續(xù)六年被評(píng)為產(chǎn)學(xué)結(jié)合優(yōu)秀基地大學(xué)，20xx年正式就業(yè)率全國(guó)第一，20xx年連續(xù)四年在?？茖W(xué)校里榮獲國(guó)家顧客滿意度第一，20xx年被評(píng)為產(chǎn)學(xué)研結(jié)合最優(yōu)秀的機(jī)關(guān)，20xx年與國(guó)內(nèi)外80家企業(yè)簽訂就業(yè)崗位1600多個(gè)。（以大事記的形式展示）

永進(jìn)大學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置有學(xué)院企劃室、學(xué)事運(yùn)營(yíng)處、學(xué)事支援處、學(xué)生福祉處、招生處、產(chǎn)學(xué)結(jié)合處。企劃室相當(dāng)于院辦，室長(zhǎng)是崔宰榮，就是執(zhí)行院長(zhǎng)，企劃室負(fù)責(zé)全院工作的協(xié)調(diào)，包括有國(guó)際交流中心、財(cái)務(wù)預(yù)算組、宣傳組等，永進(jìn)大學(xué)的宣傳非常到位，在校園內(nèi)所有的外事活動(dòng)都有條幅掛出；學(xué)事運(yùn)營(yíng)處就是教務(wù)處，負(fù)責(zé)教學(xué)、學(xué)生學(xué)籍管理、教師管理與考核等；學(xué)事支援處包括總務(wù)組、財(cái)務(wù)組等后勤保障部門；學(xué)生福祉處負(fù)責(zé)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放、學(xué)生福利待遇等；招生處負(fù)責(zé)招生，韓國(guó)的高考一年三次，9月、11月、1月，都在3月入學(xué)，他們幾乎全年都在做招生宣傳，專門有招生網(wǎng)站；產(chǎn)學(xué)結(jié)合處就是在TTSS中心(total technology solution system)，類似技術(shù)研發(fā)中心，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，為企業(yè)解決技術(shù)難題，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。從學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置，非常能體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的理念。

永進(jìn)大學(xué)的校園規(guī)模不大，但走在其中，卻讓人感受到濃郁的校園文化。到處是蔥郁的樹木，名人的雕塑，各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的條幅，停車廠密密麻麻的車輛，讓人感受到學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)；走進(jìn)永進(jìn)大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)，走廊兩側(cè)墻壁上張貼著精致的學(xué)生作品、廣告宣傳等。透明玻璃內(nèi)擁擠但整潔的辦公環(huán)，忙碌的教師和學(xué)生，讓人感受到永進(jìn)大學(xué)的精致和充滿活力。每個(gè)辦公室擺放著的會(huì)議桌，讓人感受到其研討交流的方便，感受到時(shí)時(shí)刻刻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與奮斗精神。

二、學(xué)校的特色

（一）訂單式教育

訂單式教育是該校的獨(dú)創(chuàng)并推廣到韓國(guó)各個(gè)學(xué)校的教育方式，學(xué)校預(yù)先從企業(yè)獲得教學(xué)內(nèi)容和所需人數(shù)，按照企業(yè)的要求進(jìn)行授課，畢業(yè)就意味著就業(yè)。此種教育方式以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)務(wù)教育為中心，既達(dá)到了學(xué)生快速就業(yè)的目的，同時(shí)免除了企業(yè)再教育的必要，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)的三贏。

（二）“三位一體”的教學(xué)體系

“三位一體”的教學(xué)體系構(gòu)建是永進(jìn)大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)?！叭灰惑w”指高于企業(yè)的尖端的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和便于學(xué)生參與的產(chǎn)學(xué)結(jié)合項(xiàng)目。

擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備是永進(jìn)大學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系之一。由于學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量高，得到大邱地區(qū)、韓國(guó)政府和企業(yè)對(duì)學(xué)校的大力支持。近四年來，國(guó)家支援辦學(xué)經(jīng)費(fèi)48億多韓元（人民幣4000萬元）；多年來，三星、LG、hynix等韓國(guó)優(yōu)秀企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)設(shè)備價(jià)值高達(dá)1515億韓元（人民幣12、6億）。

由于先進(jìn)的設(shè)備，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，為訂單式教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，設(shè)備的先進(jìn)也為校企聯(lián)合提供了方便。當(dāng)?shù)匦∑髽I(yè)因?yàn)槿狈ο冗M(jìn)設(shè)備，許多技術(shù)工作需要永進(jìn)大學(xué)的幫助，學(xué)校會(huì)把校企合作的費(fèi)用用于自身擴(kuò)建；技術(shù)設(shè)備的先進(jìn)，使得永進(jìn)大學(xué)有很多認(rèn)證權(quán)限。如產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)證、測(cè)量?jī)x表的校正，還有技術(shù)等級(jí)證書的考核等。這些認(rèn)證權(quán)限使得企業(yè)對(duì)學(xué)校有一定的依賴性，從而保證了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的成功。

擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師是構(gòu)成永進(jìn)大學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系之一。永進(jìn)大學(xué)的教師中72％的教師具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，而且專任教師不多，在343名教職員工中，專任教師178名，有近300名的兼職教師和簽約教師（包括外籍教師）。成為專任教師不是很容易，要有博士學(xué)位，還要有至少五年的企業(yè)工作經(jīng)歷?？粘朔?wù)專業(yè)的教師呂世姬，是韓亞航空的空姐，也有博士學(xué)位。

便于學(xué)生參與的產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目是永進(jìn)大學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系之一。由于具有緊密合作的企業(yè)、高素質(zhì)的教師以及TTSS中心，因此，學(xué)校有許多技術(shù)研究課題。這些題目可以成為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和專業(yè)學(xué)習(xí)小組的研究題目。永進(jìn)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)小組是由專業(yè)老師指導(dǎo)，由學(xué)生按興趣自發(fā)組織的學(xué)習(xí)團(tuán)體，可以參加校內(nèi)外的各種技能比賽，得獎(jiǎng)的學(xué)生可以獲得公費(fèi)出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；利用業(yè)余時(shí)間通過教師的指導(dǎo)，進(jìn)行技術(shù)研究，設(shè)計(jì)畢業(yè)作品。活動(dòng)搞得好的小組，可以有自己的活動(dòng)室，系里還可以撥給部分經(jīng)費(fèi)。

三、方便的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

1、多媒體教室為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利的條件

2、校園內(nèi)的無線上網(wǎng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的方便

教學(xué)樓內(nèi)投幣電腦較多，學(xué)生可在校園內(nèi)隨時(shí)隨地的查閱資料。教學(xué)樓的走廊內(nèi)裝有幾臺(tái)計(jì)算機(jī)和打印機(jī)，為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供了良好條件。利用這些教學(xué)資源，學(xué)生可及時(shí)鞏固課堂授課內(nèi)容，盡早解決學(xué)習(xí)中的問題，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享和交流。

第二部分、學(xué)習(xí)體會(huì)

一、訂單式教育模式是永進(jìn)大學(xué)具有良好社會(huì)聲譽(yù)的根本

訂單式教育模式是永進(jìn)大學(xué)的首創(chuàng)，也是永進(jìn)大學(xué)有良好社會(huì)聲譽(yù)的根本。目前，永進(jìn)大學(xué)各系、各專業(yè)招收學(xué)生立足于社會(huì)需求，企業(yè)要多少，學(xué)校就培養(yǎng)多少；企業(yè)對(duì)學(xué)生有什么要求，學(xué)校就依此開設(shè)課程和教學(xué)。這使得學(xué)生就業(yè)率高達(dá)99%，在韓國(guó)所有大學(xué)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)中連續(xù)2年排名第一。從中可看出，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系非常密切，學(xué)校要不斷地主動(dòng)去了解企業(yè)，研討與交流。為了與企業(yè)更好聯(lián)系，他們?cè)谡衅附處煏r(shí)條件之一是在企業(yè)工作五年以上，這樣做一方面能很好的指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和實(shí)物教育，更能保持與企業(yè)的密切聯(lián)系以暢通學(xué)生的就業(yè)渠道。另外，永進(jìn)大學(xué)的訂單強(qiáng)調(diào)保質(zhì)保量，只有具備一定規(guī)模的企業(yè)才能與學(xué)校簽訂訂單協(xié)議。協(xié)議幾年內(nèi)，還要不斷考察企業(yè)發(fā)展。若企業(yè)瀕于下坡，學(xué)校有權(quán)與企業(yè)終止協(xié)議，再為學(xué)生謀取其他大企業(yè)。這種“一切為了學(xué)生”思路也是受到大眾首肯的原因之一。

二、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的是永進(jìn)大學(xué)發(fā)展之源泉

永進(jìn)大學(xué)的學(xué)制是兩年，周課時(shí)數(shù)與我院相當(dāng)，但他們非常重視學(xué)生課余時(shí)間的利用。各專業(yè)學(xué)習(xí)小組的建立，是督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)和充分管理好課余時(shí)間的一項(xiàng)重要措施。還有設(shè)立英語角，由菲律賓的學(xué)生管理，學(xué)生實(shí)行打卡制，要有規(guī)定到英語角的次數(shù)。永進(jìn)大學(xué)的教室和實(shí)驗(yàn)室很多都是一體化的，學(xué)生可以邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，真正地做到學(xué)以致用。

走在永進(jìn)大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)，各種各樣的學(xué)習(xí)小組引人注目。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)小組不僅是為共同興趣的學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，也是畢業(yè)考核的基本條件之一，更是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的一項(xiàng)措施。為鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)校提倡學(xué)生參加各種比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予很高的獎(jiǎng)勵(lì)。而且學(xué)校每年舉辦2次學(xué)生作品展，每位學(xué)生可把自己的作品展覽，從中獲益。當(dāng)然也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，據(jù)永進(jìn)大學(xué)教授介紹，永進(jìn)大學(xué)學(xué)生99%從對(duì)口高職招生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。學(xué)校要求每位學(xué)生在校期間必須參加一項(xiàng)學(xué)習(xí)小組，畢業(yè)時(shí)必須有一件作品，否則不予畢業(yè)，這種措施對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了一定的保障，同時(shí)也是保證學(xué)生得到社會(huì)認(rèn)可的關(guān)鍵。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得（推薦十二篇）

學(xué)無止境，教亦無止境，這次期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我會(huì)在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。下面是小編為您收集整理的小學(xué)生期末考試的總結(jié)及反思作文，歡迎閱讀！

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇1

通過在長(zhǎng)沙兩天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的全過程的深刻理解，在每節(jié)課的教學(xué)中，每位教師都注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注，師生之間平等的對(duì)話與交流，創(chuàng)設(shè)的情景從學(xué)生的生活中提煉，讓學(xué)生在具體的情境中去感受、去體驗(yàn)、去辨別，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神；每位優(yōu)秀教師教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深的觸動(dòng)我的心，是我身邊的一本本活教材。通過這次培訓(xùn)使我更新了教學(xué)理念、明確了努力的方向。

第一，正確認(rèn)識(shí)科學(xué)課程、注重學(xué)習(xí)。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)更明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?！鞭D(zhuǎn)變教師舊的觀念，接受新的課程理念，就成為課程改革成敗的關(guān)鍵，這個(gè)過程必須要求科學(xué)教師注重學(xué)習(xí)，并著力實(shí)施。學(xué)習(xí)的方式多種多樣，首先要?jiǎng)?chuàng)造自學(xué)條件注重自身修煉，積極參加上級(jí)教研部門組織的研討活動(dòng)、以研促學(xué)；更要積極參加各級(jí)論文、案例等評(píng)比活動(dòng)。

第二，通過兩天觀看每位教師的成功案例我感觸良多，我感覺耳目一新。

整一節(jié)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、探究活動(dòng)等方面都是值得我好好學(xué)習(xí)的。我感受到：

（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣是尤為重要。教師在課堂上通過創(chuàng)設(shè)疑問并讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣驟然提高。有了對(duì)科學(xué)課的.學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在接下來的活動(dòng)中都表現(xiàn)得激情洋溢。做的學(xué)生開心，在后面觀摩的老師也開心。

（2）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，各位老師注重充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)用多種感官功能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。教師鼓勵(lì)學(xué)生利用多種感官來尋求各種方法完成實(shí)驗(yàn)，并且每個(gè)小組學(xué)生都有一張記錄表學(xué)生還要?jiǎng)邮謱懸粚憽W(xué)生在活動(dòng)中不但動(dòng)手做一做，更要?jiǎng)幽X想一想記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣不但動(dòng)手操作能力提高，更有助于創(chuàng)造思維的開發(fā)。由此可見，充分發(fā)揮學(xué)生多種感官功能，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究式學(xué)習(xí)能力的重要手段；注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的提高，是促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展重要舉措。

3）通過學(xué)習(xí)我還深深的感到各位教師的評(píng)價(jià)方法值得我學(xué)習(xí)。就是在整節(jié)課中，教師都適時(shí)運(yùn)用課件“給表現(xiàn)好的小組加星星”的方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，小學(xué)生都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，每個(gè)小組都希望自己小組得到的星星最多，所以有了這一評(píng)價(jià)，學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。所以在小學(xué)科學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法也是我們科學(xué)教師值得探索的問題。好的課堂評(píng)價(jià)方法能促進(jìn)課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。綜觀本次課以探究為核心，體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科本質(zhì)，教會(huì)學(xué)生探究的方法。這些都是值得我們小學(xué)科學(xué)教師好好學(xué)習(xí)的。

第三，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科整合是科學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。

要想達(dá)到課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科必須整合，沒有其他學(xué)科整合、其他學(xué)科的教學(xué)沒有做到有機(jī)滲透，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)就不能得到有效的提高。只有與其他學(xué)科整合，特別是與青少年科技活動(dòng)整合使學(xué)生積極參與青少年科技各類活動(dòng)才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外學(xué)校還可以積極開展科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，主要目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)。讓孩子們投身自然，探索科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)的情感。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇2

不久前我們經(jīng)歷過期末考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來說，期末考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過我們，這次期末考試之后，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊?。孔屛覀兺娴臅r(shí)間都沒有！在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期末考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。

從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谀┛荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語文，使我們班的成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢？現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的！

我在期末考試的時(shí)候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說不做，我要像聞一多先生一樣——言行一致，說了就做。應(yīng)該說這是我必須要做的。我也開始進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)了，在通過自己復(fù)習(xí)語文，能夠從中看到自己對(duì)語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識(shí)，如既望——農(nóng)歷16日，望——農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂而不為呢？

語文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文！

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇3

淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧!一個(gè)分?jǐn)?shù)，一份悲傷油然而生。這次抽考，大家考的都不怎么樣，可以用三個(gè)成語來形容：“聞?wù)邆?，見者流淚，慘不忍睹!”老天哪，我的語文成績(jī)有了歷史性的“突破”!為什么目標(biāo)總是離我如此遙遠(yuǎn)呢?

我看了自己的成績(jī)，非常失望——我竟然只考了89分。整個(gè)人就像木頭一樣，面無表情，心冰冷冰冷的。這次的抽考我沒有考好，心里十分不是滋味兒，回到家里有家人的責(zé)備聲讓我更難受了，我慢慢移動(dòng)著雙腳，好像有不計(jì)其數(shù)的'煩惱都?jí)涸谖业谋成希液孟裼悬c(diǎn)累的感覺，我不知道自己該做些什么，是痛哭流涕地好好宣泄一下對(duì)考試成績(jī)的悲傷呢?還是躺在床上好好反省一下自己呢?

這次抽考怎么會(huì)考這么差呢?說到原因嘛，是多方面的。其一也是最首要的，當(dāng)然是自己還不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神;其二是平時(shí)的基本功不夠扎實(shí)，做作業(yè)馬馬虎虎吧;其三是課外知識(shí)還不夠豐富。如果上面幾點(diǎn)再改進(jìn)一下的話，成績(jī)肯定會(huì)有所提高的。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇4

每當(dāng)?shù)狡谥?、期末的時(shí)候，我最關(guān)心的就是自己的成績(jī)。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。

前幾天老師公布了成績(jī)，我語文90.5,數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對(duì)別人來說很不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來說卻不算什么，因?yàn)槲以谛r(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分......數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂的，對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。

我還記得上學(xué)期成績(jī)報(bào)告單上老師對(duì)我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會(huì)變得更完美。”也有老師對(duì)我說過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的`人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇5

今天，學(xué)校組織我們高年級(jí)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課標(biāo)》，找出了和以往課程標(biāo)準(zhǔn)的異同，明確了今后的教學(xué)側(cè)重，為自己的教學(xué)指明了方向。通過學(xué)習(xí)課標(biāo)，我有以下的感受。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的`新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

我覺得新課標(biāo)突出了“語文味”，讓語文課更姓“文”了，那么在這學(xué)期的教學(xué)中我也要這樣去做，在感受語文魅力中提高語文素養(yǎng)。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。而且，學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律。因此，語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略。比如，識(shí)字與寫字的要求有所不同，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。

在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

2、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

總之，《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們留下的啟示是深刻的。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇6

在_小學(xué)呆了五年，在這五年了里。在一年級(jí)的時(shí)候，我多么希望我快快上六年級(jí)，等呀等。經(jīng)過風(fēng)雨交加，才出現(xiàn)風(fēng)雨彩紅，現(xiàn)在到了六年級(jí)。我又想回到小時(shí)侯，我這是怎么了，簡(jiǎn)直就是說風(fēng)就是雨，可惜，說的容易，做的難呀。好回憶小時(shí)候和小伙伴在一起玩耍，那時(shí)候的快樂，那時(shí)候的`歡笑，是無比的燦爛。六年級(jí)了，再也回不到小時(shí)候了，以前的老師，以前的同學(xué)，要是我能變成小時(shí)候，我會(huì)更加珍惜以前的友誼，再也不和朋友鬧絕交，甚至和她們快快樂樂大玩一場(chǎng)。一想到我們的班級(jí)，我就覺得沮喪，在沮喪的過程當(dāng)中，我又看到了甜蜜，看到了在我們班級(jí)酸。甜?？唷＠?。畢竟在一起呆久了，難免有一些難忘之情。

再過一個(gè)學(xué)期，我就要初中了。和小學(xué)畫了一條分界線。唉，我不想那么快就和小學(xué)告別，因?yàn)榈搅顺踔?，?fù)擔(dān)很重，就像是一座山，一旦壓下下去，很難再撐下去。所以，我對(duì)初中沒興趣，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我要好好參觀我的母校，在我童年的相冊(cè)里，一定要刻上我的母校是個(gè)怎么樣的，也要貼上沙河小學(xué)里最好看的照片，那將會(huì)是最最美好的果實(shí)，等我長(zhǎng)大了，我一定要回去看看我的母校，我用我豐富的想象力去想象。母校，你是什么樣的。

我還期待長(zhǎng)大后，你看，我就說過我說風(fēng)就是雨，又改變注意了吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇7

語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。

閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。

數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對(duì)任何人來說都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。（雖然方法很平凡，卻是最有效的。）

英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞；還有一詞多義的'`，要記住這些很麻煩。

對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。

以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來說卻是最有用的。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇8

期末考試結(jié)束了，這次的期末考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒有上。面對(duì)這個(gè)沉痛的打擊，我決定要振作，好好學(xué)習(xí)語文，所以先從個(gè)這次的語文考試中做一些總結(jié)。

這次的語文考試中最大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇9

這次雖英語和語文沒考到95分以上，差了一分，但我會(huì)像以往一樣繼續(xù)努力的'，爸爸媽媽，爺爺奶奶，這次考試之前，謝謝你們對(duì)我不斷的鼓勵(lì)，是你們的鼓勵(lì)加上我的努力才使我考得這么好，謝謝！

從24名跑到了前10名【前10名是我預(yù)測(cè)的】，是多么不容易啊，但我也要一直堅(jiān)持往前跑，因?yàn)榍斑呥€有很多人在等著我去超越，我要加油，爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)，我能進(jìn)前5名，語文，我要向劉雪晴同學(xué)學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)，我要向劉孟琪同學(xué)學(xué)習(xí)；英語，我要向張藝楠同學(xué)和李嘉璇同學(xué)學(xué)習(xí)！

定好了目標(biāo)，現(xiàn)在剩下的就是我之后的努力了，王子凡加油！爭(zhēng)取超過他們！

最后，我要記?。骸靶刂袥]有大目標(biāo)，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰！”心中只要有目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)，就不怕你沒有成功的那一天！

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇10

緊張的期中考試結(jié)束了，考試的成敗還是一個(gè)未解之謎。然而，當(dāng)最后一門課程結(jié)束時(shí)，

今年的期中考試題很簡(jiǎn)單，但是老師說：“考題越簡(jiǎn)單，題越錯(cuò)?！彼裕覀兌疾桓逸p視這個(gè)考試。但是最后簡(jiǎn)單的考題征服了我們，讓我們?cè)诳焖俅痤}的時(shí)候游手好閑，心想：“這么簡(jiǎn)單的考題不會(huì)全是錯(cuò)的?！庇辛诉@個(gè)想法，我們沒有去仔細(xì)檢查它們，而是很快巡視了紙面，讓錯(cuò)誤的問題擺在那里。即使特別顯眼，我們也找不到，更別說改變他們了。所以我們交了論文。

就在我們以為可以放松的時(shí)候，老師來到教室告訴我們，我在試卷的第一、二、三、四題中丟了很多分，讓我覺得不確定，因?yàn)槲铱偸菍戝e(cuò)單詞，還有一個(gè)問題是在“高”字上加了偏旁，形成一個(gè)新的單詞。平時(shí)沒注意這類題型，導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)了不可挽回的錯(cuò)誤！

唉！考試通過了，考試的錯(cuò)誤無法彌補(bǔ)。以后只能關(guān)注和糾正了。以后我會(huì)多積累一些類似的字，給字加偏旁，形成新的字。想積累更多錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，更好的掌握語文豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用。

試題多變，既要積累，又要靈活運(yùn)用，才能自如應(yīng)對(duì)。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇11

這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的粗心大意，不該錯(cuò)的題錯(cuò)了好幾道，因此沒有達(dá)到預(yù)期的效果———滿分（100+5），只考了90分。

這次考試的時(shí)間挺長(zhǎng)，本可以好好檢查的。但是我卻認(rèn)為這么容易的卷子，自己肯定全對(duì)，不需要檢查了。于是剩下的時(shí)間我就東看西看，自己玩自己的，白白浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間。沒考好的另一個(gè)重大問題是：我太粗心了，解決問題的第三題的長(zhǎng)乘寬乘高的`積我算出來是“144”，可我卻寫成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說我是不是太粗心了？

以前，我也是這樣對(duì)待這些考試，沒有一次得滿分。就連最后一道挑戰(zhàn)題，我自己通過思考、分析，計(jì)算出正確結(jié)果是“15”?？珊髞砺牭接型瑢W(xué)悄聲說是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原來的答案才是對(duì)的，后悔不已。

今天，老師叫我們寫期中考試的體會(huì)，我終于找到了每次考不好的原因。我決心改正所有的壞習(xí)慣，做到考試時(shí)認(rèn)真檢查，相信自己，不隨便聽信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。相信我，我會(huì)努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。

小學(xué)復(fù)習(xí)心得 篇12

緊張的一學(xué)期過去了，我們馬上迎來了期末考試，我很想取得一個(gè)好成績(jī)，但我并沒有為之付出更大的努力，結(jié)果可想而知，沒有努力，沒有收獲，我考砸了。

看到別的同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，我很羨慕，要是我是他們多好啊。為了更好的向他們學(xué)習(xí)，我寫了反思。

第一，考試前一段時(shí)間，我沒有真正努力學(xué)習(xí)，有些貪玩，沒有全心全意的去學(xué)習(xí)。今后我會(huì)上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，保質(zhì)保量，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第二，我近段時(shí)間，玩游戲，看電視較多，耽誤了學(xué)習(xí)。我決定，開學(xué)以后，周六周日可以適當(dāng)?shù)耐骐娔X，但平時(shí)一定不完，看電視也應(yīng)有節(jié)制。

第三，我的思想上有些懶惰，不能夠完全投入到學(xué)習(xí)中，總是被周圍事物吸引，所以今后，我一定培養(yǎng)自控力。

最后，我一定會(huì)說到做到，我明白，只有刻苦，才能進(jìn)步，一次失敗不算什么，我相信下一次，我一定會(huì)進(jìn)步的。

二十大學(xué)習(xí)心得大全(4篇)

在我們從某件事情中受到啟發(fā)的時(shí)候，這時(shí)我們可以將自己的心得體會(huì)記錄下來。心得體會(huì)可以將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫，經(jīng)過深入思考我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了“二十大學(xué)習(xí)心得”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

二十大學(xué)習(xí)心得(篇1)

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)?！边@是在分析總結(jié)各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)一般規(guī)律和我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)發(fā)展階段、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展條件變化，作出的具有根本性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的重大戰(zhàn)略判斷。奮斗新征程，我們要深刻認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā)展的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，奮力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)落實(shí)落地。

我們黨緊緊依靠人民，穩(wěn)經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展，戰(zhàn)貧困、建小康，控疫情、抗大災(zāi)，應(yīng)變局、化危機(jī)，攻克了一個(gè)個(gè)看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人刮目相看的人間奇跡，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動(dòng)我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。

全面從嚴(yán)治黨體系應(yīng)是一個(gè)內(nèi)涵豐富、功能完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。健全這個(gè)體系，需要堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，更加突出黨的各方面建設(shè)有機(jī)銜接、聯(lián)動(dòng)集成、協(xié)同協(xié)調(diào)，更加突出體制機(jī)制的健全完善和法規(guī)制度的科學(xué)有效，更加突出運(yùn)用治理的理念、系統(tǒng)的觀念、辯證的思維管黨治黨建設(shè)黨。

自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，是要鄭重宣示，全黨必須保持自信果敢、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，保持定力、勇于變革的工作態(tài)度，永不懈怠、銳意進(jìn)取的奮斗姿態(tài)，使各項(xiàng)工作更好體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，是要鄭重宣示，全黨必須緊緊扭住新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，集中一切力量，排除一切干擾，堅(jiān)持以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

二十大學(xué)習(xí)心得(篇2)

黨的二十大，是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平總書記在此次會(huì)上作了重要的報(bào)告，在報(bào)告的最后，代表黨中央向全體青年發(fā)出號(hào)召：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！?/p>

習(xí)近平總書記這一偉大號(hào)召是在我們?nèi)娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、在我們朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)努力前行的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)向全體青年發(fā)出的動(dòng)員令。青年黨員、青年干部們要以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，積極響應(yīng)這一偉大號(hào)召，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，不斷堅(jiān)定信念，提升素質(zhì)能力，將青春融入黨和人民的偉大事業(yè)之中。

響應(yīng)偉大號(hào)召，做有理想的新時(shí)代好青年

黨的二十大報(bào)告深刻指出，擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在。青年黨員要成為有理想的青年，最重要的就是要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，從理論中不斷汲取信仰信念。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握馬克思主義的世界觀、方法論，用馬克思主義觀點(diǎn)去指導(dǎo)生活實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為新時(shí)代的馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，尤其值得我們重視，要持之以恒學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理知原義，在直接學(xué)習(xí)權(quán)威著作的過程中悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻要義，在學(xué)習(xí)的過程中要堅(jiān)持聯(lián)系思想和工作實(shí)際，達(dá)到知行合一。

響應(yīng)偉大號(hào)召，做敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年

黨的二十大總結(jié)了十八大十年來我們的工作。十年來，面對(duì)一系列長(zhǎng)期積累及新出現(xiàn)的突出矛盾和問題，我們銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難，克服了一個(gè)又一個(gè)的問題，取得了一項(xiàng)項(xiàng)歷史性勝利，這一系列勝利都是依靠一個(gè)個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊Ｎ覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，要學(xué)會(huì)將世界觀和方法論科學(xué)指導(dǎo)本職工作。一方面，堅(jiān)持把原原本本學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、深刻領(lǐng)悟大會(huì)精神作為首要政治任務(wù)，緊密結(jié)合思想和當(dāng)前工作實(shí)際，迅速用黨的二十大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。另一方面，通過內(nèi)練本領(lǐng)，外強(qiáng)作風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)系統(tǒng)思維，珍惜崗位平臺(tái)，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，努力提升自身綜合素質(zhì)。作為年輕干部，要煉就“十八般武藝”，有針對(duì)性把知識(shí)短板、本領(lǐng)不足、性格弱項(xiàng)補(bǔ)齊補(bǔ)強(qiáng)，悶頭長(zhǎng)本事，形成自己獨(dú)特的工作法。要時(shí)刻以“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，勇于和好的比、敢于和強(qiáng)的攀、樂于和快的賽，唯旗必奪、唯先必爭(zhēng)，在擔(dān)當(dāng)作為中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

響應(yīng)偉大號(hào)召，做能吃苦的新時(shí)代好青年

黨的二十大報(bào)告深刻指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大歷史飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。青年干部作為未來黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的中堅(jiān)力量，必定會(huì)在最吃緊的崗位上擔(dān)當(dāng)重任，所以一定要做好面對(duì)吃苦的準(zhǔn)備，要積極面對(duì)，敢于吃苦不怕吃苦，從苦中不斷學(xué)習(xí)，從苦中不斷成長(zhǎng)，從苦中不斷錘煉自身?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今天的中國(guó)青年，沐浴著新時(shí)代陽光雨露，享受著前所未有的幸福生活，“吃苦”的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但吃苦精神錘煉意志、歷練能力、成就輝煌的本質(zhì)價(jià)值絲毫沒有變。廣大青年要拿出敢吃苦的闖勁干勁、堅(jiān)定敢吃苦的決心恒心，在精神上不怕吃苦、在環(huán)境上不避艱苦、在現(xiàn)實(shí)中踏實(shí)苦干，以擔(dān)重吃苦的“孺子牛精神”為中華民族偉大復(fù)興奮力拼搏、勇往直前。

響應(yīng)偉大號(hào)召，做肯奮斗的新時(shí)代好青年

黨的二十大報(bào)告深刻指出，我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。黨的十八大以來，中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上已經(jīng)取得了前所未有的佳績(jī)，我們已經(jīng)比歷史上任何時(shí)刻都更加接近中華民族偉大復(fù)興。但也要看到，我們?nèi)匀幻媾R著很多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)：世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界各地地區(qū)沖突頻發(fā)，極端氣候天氣不時(shí)侵?jǐn)_。可以說，若想實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，我們比歷史上任何時(shí)候都更需要奮斗精神、斗爭(zhēng)精神。作為青年黨員，要勇于奮斗、敢于斗爭(zhēng)，要在挺起脊梁、沖鋒在前的擔(dān)當(dāng)和斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。不論在任何崗位都將永葆奮斗精神、斗爭(zhēng)精神。要在面對(duì)侵害群眾利益的時(shí)候敢于站出來說不，要在組織和單位利益受到侵害時(shí)說不，要在維護(hù)黨和國(guó)家根本利益的重要關(guān)頭勇敢站出來與外部勢(shì)力作斗爭(zhēng)，依靠奮斗、依靠斗爭(zhēng)成長(zhǎng)為可堪大用的棟梁之材。

二十大學(xué)習(xí)心得(篇3)

《習(xí)近平談治國(guó)理政》第四卷中“堅(jiān)持人與自然和諧共生”專題，關(guān)于“努力建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”“實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)是一場(chǎng)廣泛而深刻的變革”等生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要講話、最新重要論述，與《習(xí)近平談治國(guó)理政》前三卷關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的篇章，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)展現(xiàn)了習(xí)近平生態(tài)文明思想的豐富和發(fā)展，系統(tǒng)闡釋了習(xí)近平生態(tài)文明思想的科學(xué)體系和核心要義，為建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國(guó)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

黨的二十大報(bào)告高屋建瓴、思想深邃、鼓舞人心，是一份指導(dǎo)性很強(qiáng)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告提出的“構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”“充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用”“推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展”“實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略，推進(jìn)各類資源節(jié)約集約利用”等內(nèi)容，對(duì)自然資源管理工作提出了新要求。

黨的二十大召開前夕，習(xí)近平總書記在給山東省地礦局第六地質(zhì)大隊(duì)全體地質(zhì)工作者的回信中，明確指出“礦產(chǎn)資源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)事關(guān)國(guó)計(jì)民生和國(guó)家安全。希望同志們大力弘揚(yáng)愛國(guó)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)”，“為保障國(guó)家能源資源安全、為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出新貢獻(xiàn)”。

能源資源安全是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性問題，對(duì)國(guó)家繁榮發(fā)展、人民生活改善、社會(huì)長(zhǎng)治久安至關(guān)重要。我國(guó)是能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，但是部分能源和礦產(chǎn)資源自給不足，對(duì)處依存度高。數(shù)據(jù)顯示，2021年，我國(guó)石油和天然氣對(duì)外依存度分別高達(dá)70%、40%以上。而近年來，面對(duì)百年未有之大變局，疊加新冠肺炎疫情影響，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性不穩(wěn)定性明顯增加，國(guó)際環(huán)境更加復(fù)雜嚴(yán)峻。礦產(chǎn)資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，資源安全是國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)安全的重要組成部分，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)能源資源保障能力、以自身的確定性應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的不確定性，刻不容緩。

2021年10月21日習(xí)近平總書記在勝利油田看望慰問石油工人時(shí)說：“石油能源建設(shè)對(duì)我們國(guó)家意義重大，中國(guó)作為制造業(yè)大國(guó)，要發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，能源的飯碗必須端在自己手里?！绷?xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)能源資源的重要性，為自然資源工作者立足國(guó)內(nèi)，加大礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)力度，有力保障國(guó)家能源資源安全，提供了根本遵循和方向指引。自然資源部已從深化礦產(chǎn)資源國(guó)情調(diào)查、大力實(shí)施找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)、充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)兩個(gè)主體的作用、推動(dòng)礦產(chǎn)資源綠色勘查開發(fā)、強(qiáng)化地質(zhì)找礦科技支撐等方面，對(duì)服務(wù)保障國(guó)家能源資源安全作出部署。

作為省級(jí)礦產(chǎn)資源管理部門，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，就要把握礦產(chǎn)資源管理改革新形勢(shì)，落實(shí) “兩統(tǒng)一”職責(zé)，加強(qiáng)制度創(chuàng)新、深化管理改革，不斷提高礦產(chǎn)資源宏觀管理能力和服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源管理方式轉(zhuǎn)變，充分激發(fā)市場(chǎng)活力，為我省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展提供強(qiáng)有力的資源保障，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

一是加快推進(jìn)建立礦業(yè)權(quán)出讓區(qū)塊項(xiàng)目庫建設(shè)。依據(jù)地質(zhì)工作成果和市場(chǎng)主體需求，廣泛征集礦業(yè)權(quán)出讓區(qū)塊項(xiàng)目建議，結(jié)合國(guó)土空間管控要求，在礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃確定的勘查開采規(guī)劃區(qū)塊內(nèi)合理確定擬出讓礦業(yè)權(quán)出讓范圍，建立礦業(yè)權(quán)出讓區(qū)塊項(xiàng)目庫，統(tǒng)一納入廳綜合業(yè)務(wù)審批“一張圖”并實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，科學(xué)統(tǒng)籌省、市、縣各級(jí)礦業(yè)權(quán)投放。

二是加強(qiáng)礦業(yè)權(quán)“凈礦”出讓前期工作。按照國(guó)家關(guān)于礦業(yè)權(quán)出讓制度改革的總體部署，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)土空間規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃等相關(guān)規(guī)劃的管控要求，積極做好勘查開采與用地用林等事項(xiàng)銜接，加快研究確定我省“凈礦”出讓標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)“凈礦”出讓要求，明確后續(xù)辦理用礦、用地、環(huán)保、安全、取水、產(chǎn)能建設(shè)等涉礦審批（核準(zhǔn)）備案事項(xiàng)的相關(guān)要求，力爭(zhēng)擬設(shè)礦區(qū)范圍內(nèi)的采礦行為不存在政策障礙，提高礦產(chǎn)資源開發(fā)時(shí)效。

三是持續(xù)開展礦產(chǎn)資源差別化管控。根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，優(yōu)先保障煤、鐵、銅等重要戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)；加強(qiáng)我省玻璃用石英巖等優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)開發(fā)力度；根據(jù)礦產(chǎn)資源稟賦和市場(chǎng)供需變化，科學(xué)調(diào)控水泥用灰?guī)r新增產(chǎn)能；嚴(yán)格執(zhí)行鎢礦總量調(diào)控；提高砂石資源供應(yīng)能力。優(yōu)化礦產(chǎn)資源開發(fā)布局，促進(jìn)大中型礦產(chǎn)地綜合利用和整體開發(fā)，推廣應(yīng)用先進(jìn)適用技術(shù)，提高礦產(chǎn)資源節(jié)約集約利用水平。

四是落實(shí)生態(tài)保護(hù)和能源資源保障的多目標(biāo)平衡。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一安排時(shí)序，落實(shí)生態(tài)保護(hù)紅線自然保護(hù)地內(nèi)礦業(yè)權(quán)差別化管理政策，充分考慮能源礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)空間需求，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)安全、能源資源安全多目標(biāo)平衡，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)要求貫穿礦產(chǎn)資源勘查開采全過程。加強(qiáng)監(jiān)管，督促礦權(quán)人按照法律法規(guī)履行勘查開發(fā)責(zé)任，采取“雙隨機(jī)一公開”方式，不定期開展專項(xiàng)檢查，嚴(yán)肅查處無證勘查開采、越界開采等違法行為。

五是根據(jù)國(guó)家部委修訂完善礦業(yè)權(quán)出讓收益征收管理新政策的出臺(tái)，及時(shí)研究制定我省礦權(quán)人自行出資探明礦產(chǎn)地探礦權(quán)轉(zhuǎn)采礦權(quán)出讓收益政策，維護(hù)礦產(chǎn)資源國(guó)家所有者權(quán)益。加大找礦成果轉(zhuǎn)化力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資金投入商業(yè)性礦產(chǎn)勘查，形成國(guó)有地勘單位、市場(chǎng)主體、社會(huì)資金多元化共同參與的礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)新格局，提升礦產(chǎn)資源供應(yīng)保障水平。

二十大學(xué)習(xí)心得(篇4)

中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)，是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)，習(xí)近平總書記在會(huì)上深入總結(jié)了過去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，科學(xué)擘畫了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史征程上，未來五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對(duì)不斷譜寫新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義更加絢麗的華章，完成中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代任務(wù)具有重要的思想理論意義和重大的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐意義。切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的二十大精神的行動(dòng)自覺，就必須深刻理解黨的二十大精神的重大實(shí)踐意義。

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體成為引領(lǐng)時(shí)代潮流和人類前進(jìn)方向的鮮明旗幟。所謂人類命運(yùn)共同體，“顧名思義，就是每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)都緊緊聯(lián)系在一起，應(yīng)該風(fēng)雨同舟、榮辱與共，努力把我們生于斯、長(zhǎng)于斯的這個(gè)星球建成一個(gè)和睦的大家庭，把世界各國(guó)人民對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí)?！?/p>

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念超越了民族國(guó)家層面，突破了意識(shí)形態(tài)隔閡，將人類文明視為有機(jī)的統(tǒng)一體，以整個(gè)人類社會(huì)的生存和發(fā)展作為思考人與世界關(guān)系的著眼點(diǎn)，積極倡導(dǎo)世界各國(guó)進(jìn)行平等的合作交流，推進(jìn)不同文明形態(tài)之間的交往，進(jìn)而謀求全人類的幸福和共同價(jià)值追求。它致力于解決世界性難題、謀求人類的發(fā)展進(jìn)步，努力構(gòu)建具有共同價(jià)值基礎(chǔ)、能被廣泛接受的敘事邏輯，還原人類社會(huì)交往的本來邏輯和應(yīng)有秩序，為推動(dòng)當(dāng)今世界的和平發(fā)展和解決人類面臨的重大問題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧與中國(guó)方案。