教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿

教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿推薦(4篇)。

節(jié)假日即將來臨，肯定免不了有相應(yīng)的一些活動。演講是自然而然的一種活動安排。幼兒教師教育網(wǎng)用心整理為大家呈現(xiàn)最新的“教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿”，本文整理了一些相關(guān)資源和鏈接供您參考和查閱！

教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天是第29個教師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。

這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。

老師，用愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐心是補(bǔ)語。也有人說，您的生命像一個根號，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。

同學(xué)們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。

一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。

二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。

最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂，工作順利，身體健康！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家！

教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿【篇2】

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

金秋九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶第三十個教師節(jié)。在這喜慶的時刻，我謹(jǐn)代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好！”

教書育人，為人師表是我們教師的神圣職責(zé)和光榮使命。長期以來，我們廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，已實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為己任，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識、智慧點亮了學(xué)生的心靈，為國家培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽為紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚干，只為黑夜的守望；春蠶絲盡，只為春天的耕耘！我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的退步焦慮嘆 息，

為學(xué)生的將來苦口婆心，為社會的指責(zé)黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。

最后，再次祝老師們節(jié)日快樂！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！

謝謝大家！

教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿【篇3】

各位老師、同學(xué)們：

每當(dāng)教師節(jié)來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比?！被蛟S，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了老所贊頌的那種人間偉大、無私、高尚的愛——師愛！

那么，什么是師愛？有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。

不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜瑵补喑鲋腔鄣幕ǘ?；師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿！”

我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動人故事。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的x老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師，如xx等；有抱病堅持教學(xué)，為國家培育人才嘔心瀝血的xx等；有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師，如xx等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張xx等；還有視學(xué)生為自己孩子，關(guān)愛有加的班主任，如xx等。

就在前些天，xx同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的x老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù)，一直到凌晨4點多鐘。像這樣的教師，在全國各地，又何止千萬！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。

當(dāng)飛馳而來的小轎車威脅著學(xué)生的生命時，xx老師挺身而出，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時，發(fā)現(xiàn)毒氣的xx老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當(dāng)xx的大火逼向上千名學(xué)生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數(shù)孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體。

故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌！

最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結(jié)束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計！他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際。”

謝謝大家。

教師節(jié)感恩老師發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天教師節(jié)來臨了，這是個屬于各位在座老師們和值班老師們的節(jié)日，在這里請讓我來代表全校的學(xué)生們向一直以來都辛勤的教導(dǎo)我們，愛護(hù)我們，還關(guān)心我們的老師們致以節(jié)日最誠摯的一個問候，祝愿我們的老師們都在今天，節(jié)日愉快！

感謝老師，讓我們獲得知識了。在無數(shù)個的日日夜夜里，老師們都是在認(rèn)真的準(zhǔn)備教案，給我們?nèi)ヅ淖鳂I(yè)，當(dāng)我們出現(xiàn)錯誤的時候來給我們指出錯誤，在課堂上，認(rèn)真的教好每一堂課，細(xì)心的回答我們提出來的問題，我們科目上有什么不懂的，總是會耐心的給我們講，有些老師教書已經(jīng)幾十年了，可以說對教材特別的熟悉，但是他們沒有感到厭倦，也沒有感到不耐煩，可能對于我們來說很難的題目，但是老師卻早已經(jīng)回答了不下數(shù)百上千次，但是老師還是耐心的繼續(xù)回答我們提出的問題，讓我們在學(xué)校里面獲得豐富的知識，充實我們的大腦。

感謝老師，讓我們提升素質(zhì)。一直以來，我們都會犯很多的錯誤，或者在和人相處中不懂得如何有禮有節(jié)，但是老師們總是會耐心的指出我們的錯誤，告訴我們什么是對的，什么樣是錯誤的行為，幫助我們在學(xué)習(xí)還有生活里都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無論是生活上，還是學(xué)習(xí)中，只要我們有做得不對的，那么我們就會得到老師誠懇的批評和教導(dǎo)，讓我們整體的素質(zhì)得到提高。讓我們成長，讓我們變得更好，變得更有素質(zhì)和禮貌。讓我們成長為一個更加優(yōu)秀的人，更加懂得禮儀的人?！網(wǎng)Ww.ZWB5.com 小學(xué)作文網(wǎng)】

感謝老師，讓我們學(xué)會了堅持。每當(dāng)我們在任何的時候，有遇到了生活或者學(xué)習(xí)上困難的時候，每當(dāng)我們是想要去放棄的時候，每當(dāng)我們總是覺得自己做不好的時候，老師總是會在這個時候出現(xiàn)，幫我們?nèi)ソ鉀Q困難，鼓勵我們是不要放棄的，告訴我們再去做一次，一定可以做好的。老師總是會讓我們堅持，讓我們能有直面困難的勇氣，能夠勇往直前的，不被難題給嚇到，讓我們懂得堅持的重要性，讓我們明白，只有一直努力，一直持續(xù)的去做，那么就會有改變，就會有收獲的。而不是一開始就放棄，還沒結(jié)束就不去堅持了。

感謝老師，教會了我們那么的多知識，感謝我們的各位老師們，一直以來都是認(rèn)真對待我們每一個學(xué)生，一直在幫助我們，你們的光芒在照耀著我們，在溫暖著我們，這個美好的節(jié)日里，也希望你們能稍微休息下，感受節(jié)日的愉快，享受快樂。

最后再次的祝全體的老師們都節(jié)日快樂！謝謝！

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老師發(fā)言稿 篇1

各位家長：

晚上好!

我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣，我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比如：問題在問“需要多少時間?”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培養(yǎng)孩子會思考，會深入思考，專心思考。如果從應(yīng)試教育的方面去考慮，在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習(xí)時讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。其實在每一學(xué)期，我都有一張相應(yīng)的知識點的內(nèi)容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認(rèn)真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會有發(fā)展。

如果一個不會思考的孩子，再加上數(shù)學(xué)的基本功——計算差，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時作業(yè)，別到了考試后，再去責(zé)問孩子：“10以內(nèi)的加法你都會加錯!”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的!”那時已經(jīng)來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時認(rèn)真仔細(xì)，久而久之也就養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)做題的習(xí)慣。

最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

最后，還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最多的是靠他們自己，自己要學(xué)習(xí)的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學(xué)習(xí)的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。

老師發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位教官、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過大家的共同努力，我校20xx級軍訓(xùn)工作，已經(jīng)順利地完成了各項既定的目標(biāo)任務(wù)，取得了圓滿的成功。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向參加本次軍訓(xùn)的全體師生表示熱烈的祝賀！向連日來頂風(fēng)冒雨，辛勤訓(xùn)練、無私奉獻(xiàn)的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝！

首先我要感謝我們的教官。軍訓(xùn)期間，全體教官以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、不僅白天科學(xué)施教、嚴(yán)格要求；更在晚上不辭辛勞，緊急集合，實施訓(xùn)練。向廣大師生展示了新世紀(jì)軍隊官兵優(yōu)良的精神風(fēng)貌。教官們積極的姿態(tài)、昂揚的斗志、勇敢頑強(qiáng)的品格、艱苦奮斗的作風(fēng)、服從命令聽指揮的紀(jì)律觀念，必將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體教官致以崇高的敬意！

軍訓(xùn)這幾天一直陰雨連綿，但我們的同學(xué)冒著風(fēng)雨、踏著泥濘，充分發(fā)揚吃苦耐勞的精神，勇于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)采。你們刻苦學(xué)習(xí)軍事基礎(chǔ)知識和技能，做到了精神飽滿，隊列整齊，動作到位，始終以一個軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，練出了風(fēng)格，練出了水平，練出了意志。很多同學(xué)脫穎而出成為優(yōu)秀的表率：如xx、xx、xx等。

是的，軍訓(xùn)提高了同學(xué)們的文化修養(yǎng)、嚴(yán)明了同學(xué)們的組織紀(jì)律性、加強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，軍訓(xùn)使同學(xué)們有了軍姿，有了軍氣，有了軍威。在這里，我祝賀我們20xx級的同學(xué)們，順利地通過了軍訓(xùn)這門人生必修課的考驗。

同學(xué)們，軍訓(xùn)翻開了人生嶄新的一頁，軍訓(xùn)留給了我們永遠(yuǎn)美好的記憶的。短短數(shù)天，我們學(xué)到的是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅強(qiáng)的意志和和勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛國心和報效祖國的理想。同學(xué)們要珍惜軍訓(xùn)的收獲，銘記所學(xué)到的知識和做人的道理，認(rèn)真去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學(xué)習(xí)實踐中，把軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的品德和作風(fēng)帶進(jìn)去，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校規(guī)章制度，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，團(tuán)結(jié)友愛，做一名受人尊敬的卓越發(fā)展的x中學(xué)子。

同學(xué)們，有人說，艱苦和磨難是人生的一筆財富。我說：軍訓(xùn)更是同學(xué)們的一筆最大的財富，讓我們分享這筆財富吧！讓我們以熱烈的掌聲，再次感謝送給我們這筆財富的全體部隊官兵。

最后，讓我們以軍訓(xùn)為契機(jī)，戰(zhàn)勝自我，超越自我，不斷進(jìn)取，走向輝煌的明天吧！

謝謝大家！

老師發(fā)言稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我非常榮幸能參見這次隆重的競選，謝謝大家給了我個無比寶貴的機(jī)會，我競選的是“小老師”。

我想成為小老師，不是想要權(quán)威，可以把看不順眼的同學(xué)記在本子上，也不是想要因為自己的權(quán)力而讓同學(xué)們聽自己的話，而是想盡自己的一份力量，保持班級的秩序，讓班級沒有喧鬧聲、雜吵聲，讓教室變得更安靜，只會把那些說了很多遍的又不改正的人的名字記錄在小本子里，給他一點小小的教訓(xùn)，等他不吵鬧了，再把他的名字劃掉。

我之所以信心百倍，就是因為我相信我能做好，為老師解憂，讓老師露出暢心的微笑！假如我當(dāng)上了“小老師”，我一定不會讓老師看到吵鬧的教室，一定不會讓教室變得亂哄哄的，不讓老師擔(dān)心，給老師和同學(xué)創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

此時此刻，我的心情十分激動，并而感慨萬千，我已經(jīng)不是那個初來乍到、膽小怕事的小女孩了。經(jīng)歷過許許許多多風(fēng)雨的我，成功的喜悅、失敗的教訓(xùn)，已使我茁壯成長，我不管競選的結(jié)果如何，我都會發(fā)自心底的高興！

如果我落選了，我一定不會氣餒，但我當(dāng)選了的話，并一定會“言必信，行必果”，不管結(jié)果怎么樣，我都會不斷的改進(jìn)自我，做到最好，讓老師信任我，我會積極配合老師，不讓老師失望，以更加積極的狀態(tài)迎接美好的每一天！我希望大家能為我投上這十分寶貴的一票！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

老師發(fā)言稿 篇4

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

時光飛逝，一晃一個學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮砀爬ā?/p>

記得去年抓鬮“中獎”后，說實話，真有點害怕，怕路程遠(yuǎn)，怕寂寞，怕不適應(yīng)，因為我是個不定心，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個消息后，老公安慰我：“換個新環(huán)境，很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個名氣來，不然那邊的家長認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。

剛開學(xué)的一個月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點就出來，后來，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了。

在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個班，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。

對于周計劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動的實施，我都認(rèn)真及時的完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周計劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發(fā)牢騷，因為我不是圣人。

雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地說：“金老師來了，金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金老師小心點!金老師注意安全。”

當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時，他們會說：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。

剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們交流，還通過家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負(fù)責(zé)任的人。一段時間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通，他們很樸實、善良，一年來從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點，會說：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了?！薄袄蠋?，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。

來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的鼓勵。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。

陸老師會在我忙碌的時候，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時，都會送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)!”這句平淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)自己，主動幫助別人，大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。

老師發(fā)言稿 篇5

親愛的父母：

晚上好！

從小學(xué)三年級開始就開設(shè)英語了。這套牛津英語教材全省統(tǒng)一，小學(xué)、初中、高中銜接，要從一開始就把握好英語。簡單說一下我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙壍挠⒄Z書面作業(yè)很少。到這學(xué)期結(jié)束，要掌握26個字母以防萬一，寫對，要能默讀，默背，默寫。剩下的都是聽，理解，讀，背，說，練。

聽：每天聽3—5遍錄音，直到能看懂為止。家長可以及時檢查孩子的閱讀情況，并做一些記錄。

理解：每天學(xué)到的知識要能知道是什么意思，能舉一反三，靈活運用。其中，學(xué)生一聽就要懂中文，一聽就能快速反映英語。思考時間不要超過2秒。雖然孩子們不會寫英語，但他們應(yīng)該能夠正確地閱讀所學(xué)的單詞和句子。

閱讀：每天堅持閱讀A文和B字，要求聲音洪亮，注意語音語調(diào)。

背：所學(xué)內(nèi)容要及時背誦，家長可以抽查檢查背誦情況。

說：對學(xué)過的句子要舉一反三，靈活運用，用學(xué)過的句型說話，也就是書中每個單元的C部分。學(xué)校里的老師發(fā)言后，家長可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查，讓孩子看圖片，用學(xué)到的句子說話。

練習(xí)：初三英語考試70%是聽力。因為三年級任務(wù)重，每周三節(jié)課，所以孩子課后要多聽磁帶，多訓(xùn)練聽力。

最后要強(qiáng)調(diào)的是，孩子要養(yǎng)成用手指讀單詞和句子的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，許多孩子經(jīng)常能聽懂英語，但他們不會讀英語。他們看圖可以看對話，但是沒有圖就不認(rèn)識。很多家長也反映了這個問題。孩子回家，聽著讀著也能背，可是為什么考不好呢？其實這就是問題所在。孩子只知道怎么看這張圖，從來不知道怎么寫對話。但是考試的時候往往圖片少，單詞多，單詞組成的句子多。如果平時不看考試的孩子會吃很多苦，所以真心希望家長能督促孩子在家里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對孩子一生都有好處。

如果需要和老師溝通，可以直接電話聯(lián)系。我們永遠(yuǎn)受歡迎。當(dāng)然，如果你的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)有什么問題，我會及時聯(lián)系你，希望不會打擾到你的工作。謝謝你

老師發(fā)言稿 篇6

親愛的家長朋友們

你們好！

感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學(xué)習(xí)成長情況。作為孩子的生活老師，在交流前，首先要感謝家長近一年來對我們生活部工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！

我們的孩子大部分都是不遠(yuǎn)千里來校讀書。孩子在校受著知識的熏陶。家長在家里卻擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長都有過，現(xiàn)在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。

幾個月以前，我作為一（3）班的生活老師，迎來了我們班30個活潑可愛的小朋友。初次一個人帶低段。我心里還是有點不安，能不能帶好一（3）班，怎樣能帶好一（3）班，成為我終日苦思冥想的問題。

說實話，開學(xué)第一個月確實非常辛苦，板上同學(xué)都來自四面八方，性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同，缺乏團(tuán)隊意識。同學(xué)之間互相都很生疏。整個班級看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn)。在住校的第一個晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安撫著學(xué)生，同時也安撫著自己：相信這些孩子吧。他們的改變只是時間問題。

作為生活輔導(dǎo)老師，我清楚地知道自己肩上的責(zé)任有多重大。我明白，我明白我所帶的不是一個、兩個孩子。而是三十個什么也不懂，剛剛從幼稚園大班升上來的小學(xué)一年級新生。所以我需要更加耐心、更加細(xì)心地去教這群孩子。

第一大周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何洗臉、刷牙，如何有步驟的洗澡。如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的，沒幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。

在寢室整理與個人衛(wèi)生自理方面來說，女孩子要比男孩子學(xué)得快一點，動手能力稍微強(qiáng)一些。像鄭雨欣、楊天賜、林嘉瑤等都是自理搞得比較好的小朋友。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認(rèn)真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次，他們才會記住這件事該怎么做。

好在孩子們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，一個月下來，班級孩子明顯發(fā)生了改變，下課愛和別的下朋友出去玩了，晚上也不哭鬧了。他們正慢慢地適應(yīng)著這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)和生活的同時，安全是我們至關(guān)重要的一個關(guān)鍵。孩子們脫離父母，在學(xué)校過著集體生活，吃穿住行玩都在學(xué)校，半個月才回一次家，對于家長來說孩子在校的安全問題也是最擔(dān)心的問題。我作為生活老師，更要給他們樹立一個正確的安全防范意識，告訴他們危險的地方不要去，危險的游戲不要玩。一點點的孩子們就有了自我保護(hù)意識

其次，防病、控也是不可忽略的一個環(huán)節(jié)。每當(dāng)進(jìn)入冬季或是春季氣候相差大。有不少體質(zhì)不好的小朋友會發(fā)燒、感冒。像劉冰倩、傅佳軼、林家瑤、陳浩強(qiáng)等，這些孩子平常體質(zhì)很不好，時常有帶藥回校的情況，針對學(xué)生的發(fā)病情況，學(xué)校對此很重視。生病不僅影響著身體的健康，更影響著學(xué)習(xí)。所以，領(lǐng)導(dǎo)在給我們開會時多次強(qiáng)調(diào)防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上讓學(xué)生喝一杯開水，并跟他們說明喝開水的好處。提醒他們多喝開水。寢室、教室每大周定時消毒。確保孩子在一個無菌的環(huán)境里生活。春季天氣干燥，容易上火，時常

給孩子喝一些清涼去火的東西，如板藍(lán)根、金銀花露。加強(qiáng)孩子自身的抵抗能力。課外活動、中午午間活動時，帶孩子來到操場上、廣場上，讓孩子們放松精神，做一些安全、有益身心的小游戲，盡量降低發(fā)病率。

在飲食方面，孩子就餐都是由我們生活老師帶領(lǐng)去食堂用餐的。在用餐時，環(huán)顧全班小朋友的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律。盡量要小朋友們做到吃飯時不講話、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的“一靜三凈”品行。珍惜糧食、節(jié)約糧食、吃好三餐三點，加強(qiáng)自身鍛煉，才是學(xué)生身體健康之根本。

這個學(xué)期我們班來了2位新同學(xué)：鄭夢翔和陶然。2位新同學(xué)適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)。第一個大周就能把自理搞得非常棒。鄭夢翔是個內(nèi)向的女孩子。平時不怎么愛與小朋友一起玩耍，但卻是極其懂事的一個孩子。陶然是個聰明、有想法的孩子，腦子里總會冒出稀奇古怪的想法和問題。是個天真童趣的孩子。但就是有一個缺點，不愛吃飯，挑食得厲害，老師講講也不聽，有時碰到喜歡吃的菜就多吃兩口，沒有喜歡吃的菜就索性不吃了。剛來時，著實讓我擔(dān)心了好一陣子，我一遍一遍地和孩子講，這個大周好像有一點點改善，早上的面條也能勉強(qiáng)吃下去了，希望他能越變越好。

家長朋友們，通過一個多學(xué)期，相信你們也對我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。成為一個個堅強(qiáng)、勇敢、獨立的孩子，需要在座的各位家長與我們共同努力，架起溝通的橋梁，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！

老師發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

下午好。

我今天發(fā)言的題目是——讓我們共同獲得發(fā)展和成功。

江蘇省臺東中學(xué)經(jīng)過百年的發(fā)展，成為蘇北一流，省內(nèi)領(lǐng)先全國有名的四星級高中，得益于她的成功的力學(xué)理念，靠的是專家治校，名師治教；來自于領(lǐng)導(dǎo)的管理育人，教師的教書育人，后勤的服務(wù)育人，來自領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生勤奮加智慧的努力。

鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“一個學(xué)校能不能培養(yǎng)合格人才，關(guān)鍵在教師。”這就要求我們從事太陽底下最崇高職業(yè)的廣大人民教師有良好的精神風(fēng)貌。有人說，教師是辛勤的園丁——用知識的瓊漿、科學(xué)的甘霖滋潤待放的花蕾；教師是人類靈魂工程師——嘔心瀝血、廢寢忘食，把一顆顆美好的心靈設(shè)計；教師是燃燒的蠟燭——把生命之光、全身之熱，獻(xiàn)給神圣的教育事業(yè)……這些溢美之辭都道出了人民教師的風(fēng)采。不過，什么職業(yè)最光榮，什么職業(yè)責(zé)任也更大，辛苦程度也更高。沒有競爭的合作，將缺少發(fā)展動力；沒有合作的競爭，又將缺少人文關(guān)懷，在生存競爭自趨激烈的今天，我們需要競爭的實力，我們更需要合作的智慧，“心態(tài)好一切都好”，師師合作，生生合作，師生合作。合作出效率，合作出成果。我們教師作為東中人，會熱愛這份工作，激情地?fù)肀睿娨獾靥幚砣松Ｔ跂|中這塊教育沃土上領(lǐng)略教書育人的樂趣，在自己平凡而光榮的崗位上，實現(xiàn)自己的人生價值，無性當(dāng)初的選擇，請同學(xué)們放心，你們的老師是硬棒棒的，你們的學(xué)校是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，請你們轉(zhuǎn)告父母，他們選擇東中是明智的。

教育家陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！蓖瑢W(xué)們應(yīng)該懂得沒有進(jìn)取的學(xué)習(xí)是毫無希望的。未來的成功者是這樣的人：自我約束，分秒必爭，講究條理，閱讀有方，安排合理，記好筆記，書寫整潔，善于提問。同學(xué)們可以從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣：說了就要做，耐心聽別人講話，按規(guī)劃行動，時刻記住自己的責(zé)任，節(jié)約每一分錢，天天鍛煉身體，用過的東西放回原處，及時感謝別人的幫助，做事有計劃，干干凈凈迎接每一天。

同學(xué)們應(yīng)該有坦然、樂觀的心態(tài)：一舉奪魁，令人神往；名列前茅，令人心動；后來居上，令人欣慰；屢敗屢戰(zhàn)，難能可貴。

請記住，我是東中人。

我強(qiáng)，我能，我行。

謝謝大家！

老師發(fā)言稿 篇8

親愛的同學(xué)們：

隆隆春意驅(qū)散了冬季的寒冷。春天嫵媚的鮮花，盛夏甘甜的果實吸引著我們，但是沒有艱苦的付出，鮮花和掌聲都會與我們無緣。

今天，我作為教師代表，想給大家提三個建議，希望我們能夠共同陽光而堅定地走過這繽紛卻會細(xì)雨霏霏的春季。

第一，我們要正確處理人與人之間的關(guān)系

面對老師的誤解，我們要謙遜而坦誠地交流。面對家長的嘮叨，我們要把自己的不耐煩藏好。雖然老師和家長離你們的世界有些遙遠(yuǎn)，但我們也都曾經(jīng)年輕過，請不要拒絕我們的好意。我們是你們前進(jìn)路上的扶手，雖然有可能磕碰你，卻只是想讓你們在正確的路上前行。

面對同學(xué)，牢記“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”。生活中，我們應(yīng)該有朋友，但更應(yīng)有自己的是非、立場，有自己的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)時間。同學(xué)間太過親密會讓我們的獨立遭到破壞，讓我們的秘密變成謠言，讓我們的時間在聊天、在交往中消逝得無影無蹤。

第二、選擇合適的興趣，充實我們的生活

學(xué)習(xí)生活無疑是辛苦的，甚至是枯燥的，這是很多意志相對薄弱的同學(xué)面對學(xué)習(xí)大為苦惱的原因。

在枯燥時，去做有點難度的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題吧，思路在豁然間打開，問題在苦苦思索之后得到解答，這種快感與游戲是相似的。在倦怠時，去看看名著吧，去體味位語言的魅力，思想的精華。在你們覺得辛苦的之后，把你們的特長重新操練起來吧：彈彈鋼琴、拉拉二胡、潑墨山水，這不更能顯示你的高雅，更有利于你的重新出發(fā)嗎?

第三，我們更要明確責(zé)任，明確目標(biāo)

學(xué)習(xí)從來都是我們自己的事情。我們的學(xué)習(xí)除了可以為我們搏一個未來之外，更是為了豐富我們的知識，提高我們的修養(yǎng)，讓我們在未來的世界里活得充實、活得高貴。所以，我們要有一個明確的目標(biāo)。

初三的學(xué)子們，面對中考，你準(zhǔn)備好了嗎?面對未來的第一個十字路口，我們要讓緊張的日子不失嚴(yán)謹(jǐn)，要讓艱苦的日子充實收獲，要讓這學(xué)期的每一天因我們的努力而閃亮!

初一、初二的同學(xué)們，中考對你們來說還有些遠(yuǎn)，但今天我們的所作所為是成就或毀滅我們的明天，由我們自己決定。我們是否應(yīng)該更慎重、更努力地對待我們的學(xué)習(xí)和生活呢?

同學(xué)們，珍惜光陰吧，奮發(fā)努力，勇于挑戰(zhàn)，敢于爭先，在學(xué)習(xí)的園地里展示自我的風(fēng)采。嚴(yán)以自律，熱愛校園，學(xué)會自省，不斷完善，為學(xué)校這個大家庭貢獻(xiàn)力量。我們所有老師，也將以更加開拓進(jìn)取的精神、更加耐心細(xì)致的作風(fēng)，陪伴同學(xué)們從新的起點向新的目標(biāo)奮進(jìn)。

最后，我衷心地祝愿：我們的老師身體更健康，我們的同學(xué)青春更美麗，我們的學(xué)校明天更輝煌!

老師發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

在這個陽光明媚的初夏，我們聚首在一起，備戰(zhàn)即將開始的我院第二屆職業(yè)技能大賽。我有幸作為指導(dǎo)教師代表在此發(fā)言，深感榮幸。

作為工作在職教戰(zhàn)線上的一名一線教師，我深深地體會到職業(yè)技能對于每位職業(yè)院校學(xué)生的重要性。它不僅關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關(guān)系到學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。因此，在三年的高職學(xué)習(xí)期間，每一位學(xué)生都應(yīng)掌握至少一門與本行業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能。這就需要專業(yè)課教師在教學(xué)的過程中將職業(yè)技能融入到日常的課程教學(xué)中。下面我就自己多年的教學(xué)教改過程中的一些體會與各位分享。

一、備課階段收集資料、親身實踐。備課是授課的前提，俗話說“好的開始是成功的一半”，備課內(nèi)容是否充分，資料準(zhǔn)備是否齊全關(guān)系到整個課程環(huán)節(jié)完成的優(yōu)劣。專業(yè)課的備課不僅僅是專業(yè)理論內(nèi)容的充實，還要考慮到專業(yè)技能、學(xué)生層次等諸多的因素。在備課階段不僅僅是需要對即將上的一節(jié)課內(nèi)容有深入的了解，而且還需要對整門課程甚至該課程在專業(yè)領(lǐng)域中的作用有一個清晰的認(rèn)識。只有做到了心中有數(shù)，才能有的放矢。

二、授課階段任務(wù)細(xì)化，個別指導(dǎo)。授課是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的核心，所有的前提備課準(zhǔn)備都需要在授課這個階段得以實施。但是以項目化的任務(wù)為導(dǎo)向的職業(yè)技能教學(xué)不能采取填壓的方法，而必須將整個教學(xué)內(nèi)容按工作領(lǐng)域項目化，每個項目可以再細(xì)化為多個任務(wù)，在指導(dǎo)學(xué)生參與完成整個項目的過程中，針對不同學(xué)生產(chǎn)生的個性化問題進(jìn)行逐一的解答，只有這種因人而異的教學(xué)方法才能做到因材施教、因人施教。

三、課后階段及時溝通，交流點評。項目化的專業(yè)技能教學(xué)不僅需要將任務(wù)的完成作為課程完成的目標(biāo)，更重要的是需要將每位同學(xué)不同的完成過程、不同的完成成果進(jìn)行針對性的點評，指出每種方案的優(yōu)缺點，這樣既可以使學(xué)生開拓思路，又能及時的吸收自己及他人的長處。因此，一節(jié)課程的結(jié)束并不能代表任務(wù)的完成，而是應(yīng)該有一個互評的過程，在這個過程中大家相互取長補(bǔ)短，交流溝通。至此，

才能算作一個完整的教學(xué)過程的結(jié)束。

以上僅僅是我的一點點體會，相信每位教師都會有自己獨到的教學(xué)方式和方法。借助于高等職業(yè)教育快速發(fā)展的大好時機(jī)，相信在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院教師的共同努力下，在廣大同學(xué)的熱情參與下，我院的教育教學(xué)水平定能取得長足的發(fā)展。我院培養(yǎng)出的學(xué)生也定能快速地適應(yīng)企業(yè)的人才需求，并且具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和自我學(xué)習(xí)能力。

勵練能力、交流技藝、超越自我、勇攀高峰。期望同學(xué)們能通過大賽檢驗自己的學(xué)習(xí)、老師們能通過大賽檢驗自己的教學(xué)。最后，忠心的預(yù)祝我院的職業(yè)技能大賽取得完滿的成功！

謝謝！

老師發(fā)言稿 篇10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

你們好！

我與同學(xué)們相伴的日子已經(jīng)五年了，我們一起度過了多少個春秋，今天，我又帶著我自己滿腔熱情和滿滿自信站在了這個舞臺。

小老師，是一個無人不知無人不曉的稱號，它集萬千榮耀于一身。只有一分耕耘，才有一分收獲;種瓜得瓜，種豆得豆。我想，我會用我此時的年少氣盛，旺盛的精力和自己獨一無二的大腦來做好班級的工作。與同學(xué)們交流，從而取長補(bǔ)短，達(dá)到舉一反三的效果，與集體共同進(jìn)步。

口頭表揚也只是虛無的，過不了多久，這幾句話就在腦子里煙消云散，而只有行動那種精神是永垂不朽的，所以我會以我的行動來表現(xiàn)出來的。戴爾卡耐基曾說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)。”我一定會按這句話去做的。

我會憑著自己新銳不俗的觀念，憑著我的勇氣和文化才干。我會和大家同舟共濟(jì)，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)?shù)纳钋楹裾x，在我們的友好相處下，一定會創(chuàng)造出美麗的明天。我會為班級清理衛(wèi)生，打掃得一塵不染，讓同學(xué)們好好認(rèn)真聽講，管好班級秩序，并努力學(xué)習(xí)，為班級開一個開頭。

小鳥經(jīng)過磨練才展翅高飛，小芽經(jīng)過風(fēng)吹雨打才破土而出，一個班級的優(yōu)秀在于團(tuán)體努力，我相信在同學(xué)們的'幫助下，和在小老師的領(lǐng)導(dǎo)下，才會發(fā)出熠熠星光，我一定會為班級而努力。

我的發(fā)言結(jié)束了，請大家投我一票，謝謝！

老師發(fā)言稿 篇11

尊敬的部隊首長，領(lǐng)導(dǎo)，承訓(xùn)部隊官兵，老師們，同學(xué)們 ：

這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，并對軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，主動做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱情為學(xué)生服務(wù)。

我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學(xué)校，沒離開參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動影響和帶動參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營帶隊教師宋秀敏 ，愛人是海員孩子還小，她把孩子托給別人，堅持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。四營外語學(xué)院連指導(dǎo)員王樹春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起，當(dāng)個別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時 他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場，并耐心做他們的思想工作。一營一連指導(dǎo)員王建國，華信獨立連指導(dǎo)員宮書宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場，觀察掌握訓(xùn)練情況，鼓勵學(xué)生；晚上深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計劃和各項工作順利地落實。

在帶隊教師隊伍中還有一些老同志，如，龐榮華老師是北辰校區(qū)二營六連指導(dǎo)員，在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病，投入了全部的精力和心血，學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理，龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對大學(xué)生鍛煉和成長的意義，她以情和理來感動學(xué)生，使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊伍當(dāng)中。三營教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長生班帶隊教師運塊生等，也都年過半百的老同志，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

老師發(fā)言稿 篇12

九月十日的教師節(jié)，這是身為學(xué)生的我們用心報答恩師的特殊日子。今年的教師節(jié)又來到了，這是我國的第27個教師節(jié)。在此，我祝福所有的老師：“教師節(jié)快樂”!對每個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的。

從稚幼童年的咿呀學(xué)語到青春年少的蒙學(xué)初開，老師，是你們教會了我1、2、3，老師，是你們教會了我A、B、C，老師，是你們教會了我寫字、作文。在求學(xué)生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛。如果說母校是培養(yǎng)我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那么，老師，你們就是這長滿鮮花的院子里的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;你們的教學(xué)在課堂，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。

老師，大家都說你們是在培養(yǎng)著祖國的棟梁，可是，我卻要說，你們才是祖國的棟梁，是你們，支撐起我們的脊梁。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，為后輩奉獻(xiàn)出了所有的光和熱，溫暖著每一個人的心房，受人愛戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師啊!你們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，卻用無私的心播撒著愛的陽光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育著、呵護(hù)著祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實。老師啊!如果沒有春的耕耘，哪來稻香千里如果沒有你們，哪有今日的我們我要贊頌所有的老師，我要祝福所有的老師：“節(jié)日快樂，身體健康，事事如意!”

幼兒園園長發(fā)言稿感謝老師5

又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，夾著一打摞的本子，邁著沉重的步子。您走進(jìn)了教室。一講，又是一節(jié)課，可您始終在站著。難道您不累嗎您也該歇歇了!

屬于您的節(jié)日將要到來。我自己親手做了一張賀卡，本想送該您，可我看到別人準(zhǔn)備的禮物，如此貴重，我的那張小小的賀卡，無法于別人的禮物相提并論。所以我徹底打消了那個念頭?？晌揖驮诮裉欤屛覀冏隽艘淮涡y驗，心想：我一定要考100分，讓這個成績作為您的禮物，可是我卻排名第二，99分。成績出來時，我是有一些傷心，但您試后說的那番話，是對我最大的安慰。我決定在今后的學(xué)習(xí)中，我要表現(xiàn)得比以往還要好，在今后的考試中，我要會會100分，讓這些都成為您教師節(jié)的禮物!

老師，祝您節(jié)日快樂!

老師發(fā)言稿 篇13

【內(nèi)容】：

辦班理念：

以學(xué)校校訓(xùn)知書達(dá)禮，文質(zhì)兼修為指導(dǎo)思想，以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為班訓(xùn)，以建立活潑、和諧、向上的班級為目的，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣、好的性格、好的心態(tài)，讓孩子健康、快樂地成長。

班級舉措：

1、制定好班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

吃中餐，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)生活兩不誤。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

2、重點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育：

（1）、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

（3）、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。

（4）、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

（5）、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

（6）、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

3、班級事務(wù)實行個人承包制，班級每一項工作都分配到個人，讓學(xué)生參與班級管理，從而認(rèn)識到自己可以管理自己，關(guān)心集體，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心并鍛煉膽量。

班級成效：

1、學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性提高，課堂學(xué)會了專心聽講，書寫工整，能按老師的要求完成作業(yè)。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)，愛讀書，愛繪畫，多元智能得到發(fā)展。

3、班級涌現(xiàn)了一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部，小干部在集體中起到了模范帶頭的作用。

4、孩子們漸漸長大了，懂事了。同學(xué)之間互相幫助，講禮儀，共同維護(hù)班級榮譽。

改進(jìn)意見：

1、本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。

2、加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通、交流，讓家長成為班級的好參謀，讓學(xué)生真正成為班集體管理的主人，培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任心，讓每位學(xué)生得到不斷發(fā)展。

3、加強(qiáng)品行涵養(yǎng)教育，加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，注重環(huán)保。

4、課堂上要求學(xué)生善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見解。認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不要插嘴，改正愛做小動作的毛病。

總之，教育無小事，我將從班級的每一件小事抓起，從生活的細(xì)微處入手，使我們的一甲班的孩子健康快樂地成長。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)感恩教師發(fā)言稿（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，老師的.作用時刻貫穿其中。

老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的提高來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感激老師教給我們豐富的知識，感激老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感激老師教給我們做人的道理。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤了我們的心。最終真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！

我的講話完畢，多謝大家！

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇2

親愛的老師們、同學(xué)們：

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！

同學(xué)們，我想每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師。

老師帶我們跨越時間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌；老師教我們在清幽的世界中聆聽古人的智慧之音；老師使我們感受到人性的偉大。老師的愛，叫做師生情，這種情使我們這些幼嫩新苗長成大樹；這種情使我們這些含苞開成烈艷的花朵；這種情使我們這些涓涓小溪匯成奔流，這種情使我的人生豪情萬丈；這種情讓我的生命之花充滿了燦爛的陽光。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣和希望。您將我那顆受傷、氣餒的'心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了成功的大門里。

老師，我欽佩您那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；我崇拜您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私品格。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂Π。∈抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

記得小學(xué)時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計的也很好，不過我們班那時學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會到沙皇俄—國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。

老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。

老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！

老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強(qiáng)。

老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了第__個教師節(jié)。首先，請允許我代表全校同學(xué)，向所有孜孜不倦默默耕耘在教學(xué)戰(zhàn)線上的教師們致以節(jié)日的祝福，并道一聲：“教師，您辛苦了！”

巍巍學(xué)府，德渥群芳。長春中醫(yī)藥大學(xué)，這座承載著中國醫(yī)學(xué)高等教育榮耀與輝煌的著名學(xué)府，已經(jīng)走過五十五年的風(fēng)雨歷程。在過去近一個甲子的時間里，長春中醫(yī)藥大學(xué)伴隨著時代的步伐不斷前進(jìn)。一代又一代中醫(yī)大人傳承“啟古納今，厚德精術(shù)”的優(yōu)良校訓(xùn)，用青春點燃智慧，用奉獻(xiàn)熔鑄忠誠，將長春中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)成為一座著名的中醫(yī)學(xué)府。一代又一代中醫(yī)大人勇于創(chuàng)新，不斷超越，在前進(jìn)的道路上留下了一個又一個堅實的腳印，在建設(shè)成為中國一流教學(xué)研究型中醫(yī)藥大學(xué)的光榮征程上不斷譜寫新的壯美篇章。作為學(xué)生，我們深切感受到學(xué)校這些年來的改變和創(chuàng)新，也深深地明白，這些成果的取得離不開教師們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)。

有人說，教師是火種，點燃學(xué)生的心靈之火；有人說，教師是石級，承載著學(xué)生一步步向上攀登。其實，在我們學(xué)生的心中，中醫(yī)大的教師們更是一群最可愛的人。因為在中醫(yī)大，我們有幸結(jié)識了這些可敬可親的教師，學(xué)識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏活力！教師們以生動活潑的教學(xué)方式吸引我們，以堅韌刻苦的科研精神感染我們，以和諧進(jìn)取的理念指導(dǎo)我們，以親切和藹的態(tài)度打動我們，這是一種隸屬靈魂的交流，這是一種來自心靈的震撼，中醫(yī)大的教師們，你們是學(xué)生心中最可愛的人！

魯迅先生以往說過：“教育是植根于愛的?！苯逃龔哪撤N程度上來說也是一門愛的藝術(shù)。在中醫(yī)大，我們時刻感受著教師對我們學(xué)生的愛。生病了，是教師給予我們溫暖的關(guān)懷；失敗了，是教師鼓勵我們要勇敢繼續(xù)前行。為了使我們更好地受教育、長才干，你們毫無保留地奉獻(xiàn)著自我的學(xué)識、精力、熱情和才能，你們用自我的愛心豐盈了學(xué)生的心靈和精神世界，也正是這樣的一份大愛滋養(yǎng)著我們茁壯成長！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花?！贝盒Q一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的繩尺；那盛開的桃李，就是對教師們辛勤工作的最高評價。作為教師，你們夜以繼日地奮斗在工作崗位上，給我們學(xué)生做出了好榜樣。作為學(xué)生，我們決心以實際行動更加嚴(yán)格要求自我，以主人翁的姿態(tài)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們要以我們出色的表現(xiàn)回報學(xué)校，回報你們的教育與培養(yǎng)！

處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，富于創(chuàng)新，同時又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，我們要志存高遠(yuǎn)、砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)；我們要珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，牢記使命，克服困難。大浪淘沙，方顯真金本色；風(fēng)雨過后，更見青松巍峨！我們將會用自我的行動證明青春的精彩，用熱情與智慧和敬愛的教師們一道續(xù)寫中醫(yī)大的輝煌，創(chuàng)造更加完美的明天！

最終，請允許我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛的教師們，致以最衷心的感激、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們節(jié)日歡樂，身體健康，工作順利，萬事如意！

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇6

親愛的老師們，小朋友們：

早上好！

今天我講話的主題是懂得感恩：懂得感恩。首先，我給大家講一個故事。很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的'動物欺負(fù)小羊，羊媽媽用頭上的羊角來保護(hù)小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧。小羊聽到過后，對羊媽媽說：媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？羊媽媽說：我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就我心滿意足了。小羊聽后，流下眼淚，撲通跪倒在地，表示難以報答母親的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是羊羔跪乳。 小朋友們，你們知道我今天為什么要講這個故事嗎？我就是要告訴大家一個道理：要懂得感恩。這也是我今天在國旗下講話的主題。每年的11月的第四個星期四是美國的感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)就是11月24日。感恩節(jié)雖然是美國的，但感恩卻不分國度。中國不是有一句古話嗎？誰言寸草心，報得三春暉，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，我們有責(zé)任把感恩這個美德傳遞下去。

我再給大家講一個與烏鴉有關(guān)的故事。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌丑陋的鳥，所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥，卻懂得感恩自己的父母。據(jù)說烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就會四處去尋食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常說的烏鴉反哺的故事。

連小動物都懂得知恩圖報，那我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得如何感恩。

讓我們感恩父母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路，為我們搭建快樂成長的舞臺。

讓我們感激老師、感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。(現(xiàn)在請小朋友們立正面向老師鞠躬，感謝老師的教導(dǎo))

讓我們感激在我們成長道路上和我們一同成長，給予我們幫助的同伴們。 (請面向你旁邊的同伴微笑，化解掉以前所有不開心的事情。)

讓我們把感恩之心化為感恩之行吧

讓我們回報父母：主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學(xué)習(xí)，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識的海洋里遨游。讓我們回報同伴：幫助遇到困難的同伴，助人為樂，常把謝謝掛在嘴邊。與同伴友好相處，發(fā)生矛盾的時候常把對不起掛在嘴邊。讓我們回報社會：做到保護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔果皮紙屑，還社會一個整潔的環(huán)境。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實，生活就是一面鏡子，你笑它也會對你笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將送給你明媚陽光；你一味地怨天尤人，自暴自棄，結(jié)果也只能是事事不順心！常懷一顆感恩之心，可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我們的人品，做一個知難而進(jìn)，樂觀拼搏的快樂孩子。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容！我的講話到此結(jié)束。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇7

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛同學(xué)們：

大家好！

能又一次站在這里歌頌老師贊美老師，我感到很榮幸，我講話題目是《老師，我們愛您》。

今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩情緒，我想說老師，我們愛您！

感恩老師，給我前進(jìn)動力；感恩老師，給我飛翔翅膀；感恩老師，給我指明人生方向；感恩老師，給我放眼世界慧眼。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地大事，它表現(xiàn)在日常點點滴滴課堂上，一道堅定目光，一個輕輕點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡微笑，一聲禮貌“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異成績，用可驕成功，用你一點一滴進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師感恩。

教師，人人都仰慕稱呼；教師，光榮而神圣職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您用真情傳播智慧火種。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，您在慢慢長夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺傳笑聲，面對清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹茁壯成長，又使枝頭掛滿豐碩果實，老師，您就是這樹根，默默無聞，卻不求回報。

一支粉筆，點撥知識王國迷津；三尺教鞭，指點通向理想道路；一塊黑板，記下你們無限深情；一個講臺，輝映著你們艱辛。老師，您汗水辛勞換來了桃李滿園芬芳；您知識智慧點燃了莘莘學(xué)子青春；你無私奉獻(xiàn)撐起了祖國人民未來。我知道，傾盡世間一切華麗詞語也表達(dá)不盡我們對老師贊美感激之情，最后，我只想說老師，我們愛您！

我講話到此結(jié)束，謝謝大家！

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生，他們默默的把自身的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有個別同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自身。譬如，個別同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第首先是在父母和子女之間，第第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的`淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自身的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，把平日里以優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！其實我們沒必要大張旗鼓的尊師重道，看見老師會心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師有事遲到我們諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

謝謝。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但是我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到學(xué)初開的小學(xué)生，從求知苦海的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到人才，從人類的結(jié)繩記事到今天的信息時代。老師的作用時時刻刻貫穿其中，社會的發(fā)展靠教育。教育的發(fā)展靠老師，老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛，無私中透露這平凡，像一股暖流。滲入了我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路，像一種春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨，我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情，因錯誤導(dǎo)致我們的是老師！遇到困難第一個想到的是老師，第一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫馨的問候。讓我感受到了第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過，我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字。這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲。是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露，我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的淳淳教誨，然而，再多贊美的言語、仰慕的辭藻沒也比不上我們的愛和行動來感恩老師。

謝謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束！

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

時維九月，志存高遠(yuǎn)啟征程；三秋之初，春華秋實展新篇。今天高朋滿座，俊采星馳，我們共同慶祝附中實驗學(xué)校第二個教師節(jié)表彰大會，共同迎接全國第xx個教師節(jié)，值此之際，我有幸作為青年教師代表，給所有老師道一聲節(jié)日快樂，說一聲辛苦了。

去年是附中實驗學(xué)校建校元年，回想這一年，我們一路同行，共迎風(fēng)雨，同賞晴空，齊心協(xié)力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年里，我們并肩奮斗，是教師，是同事，更是家人，但我還想說，我們也是開拓者，是奮斗者，是前行者。

開拓者，我們最勇敢。作為建校第一批師生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，面對全新的局面，我們拿出遇水架橋，逢山開路的勇氣與執(zhí)著，開拓創(chuàng)新，實干真干，這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年，學(xué)校及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室，深入宿舍，實踐調(diào)研，創(chuàng)新管理；這一年，老師們立足課堂，導(dǎo)學(xué)自主，靈活管理，提高本領(lǐng)；這一年，生活老師建立寢室內(nèi)務(wù)管理細(xì)則，規(guī)范統(tǒng)一，整潔有序，培養(yǎng)習(xí)慣；這一年，我們心中有目標(biāo)，腳下有力量，腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

奮斗者，我們最青春。走入教學(xué)樓，"無奮斗，不青春"六個遒勁大字宣示著奮斗者的誓言，而一年來，我們也用實際行動扮靚了奮斗者的青春色彩。這一年，我們?nèi)w教師奮斗在教學(xué)理念的前沿，外派學(xué)習(xí)，攻關(guān)科研，集體磨課，研討學(xué)情——盡力備好每節(jié)課，全心上好每堂課；這一年，我們班主任老師奮斗在班級管理的第一線，盯班、尋策、用心，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，關(guān)愛每位學(xué)生。奮斗者，不負(fù)如來，不負(fù)卿。一年來，我們學(xué)校的聲譽和口碑得到了社會的高度認(rèn)可和提升，我們的老師和管理團(tuán)隊受到了家長的一致信任和贊揚，我們的學(xué)生也實現(xiàn)了能力提高和習(xí)慣養(yǎng)成的跨越。

前行者，我們最無畏?？鬃釉唬?士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)"今年，我們學(xué)校的招生實現(xiàn)了爆發(fā)式的增長，又有一千余名師生加入了附中實驗。而今站在新學(xué)期的起點，我們又有了新使命，新?lián)?dāng)，責(zé)任更大，擔(dān)子更沉，需要將一年來收獲總結(jié)的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為前行的動力，在繼往開來的道路上，無畏無懼，澎湃前行，再創(chuàng)輝煌。我相信，在學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的教學(xué)管理又將邁向新臺階，繼續(xù)擴(kuò)大社會影響力，辦家長贊譽、社會滿意的高質(zhì)量教育；我們的教師將繼續(xù)弘揚高尚師德，潛心立德樹人，讓愛溢滿校園；我們的學(xué)生將繼續(xù)努力，化繭為蝶，做最好的自己。我們攜手同心，一起奮斗，譜寫附中實驗的新篇章。

聚洪荒力，做開拓者，立鴻鵠志，做奮斗者，負(fù)千鈞擔(dān)，做前行者。如今我們同處社會新時代，共得人生新際遇，我們只有一起開拓實干，青春才能無悔；只有一起奮斗拼搏，青春才能亮麗；只有一起砥礪前進(jìn)，青春才能昂揚。

在最后，衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)有所成，習(xí)有所得，祝愿各位老師工作順利，心情愉悅，身體健康！

謝謝大家！

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇11

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)，請答應(yīng)我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！

尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您語重心長地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白，您嚴(yán)肅的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼??！我們怎么能不懂您呢？

忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關(guān)切的噓寒問暖；忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。

尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲！真的謝謝您！

親愛的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學(xué)們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問候和祝愿。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無故的埋怨和頂撞；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費；多一次對班級校園的愛護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為；多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯！

同學(xué)們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督！

最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇12

老師們、同學(xué)們：

早上好! 同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水?可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動于衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。 同學(xué)們，你們說，這樣做對嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動，你是否學(xué)會了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進(jìn)步，他們都會為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和后悔。對于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無私的'幫助，利用點滴時間輔導(dǎo)你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當(dāng)你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報?而老師從不奢求這些。所以，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實際的學(xué)習(xí)行動來回報老師對你們的教育! 同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

2024感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇13

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是一個不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下“感恩老師”這四個字時，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……

感謝老師！在學(xué)?！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。

學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們XX中學(xué)——這個生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的'民族復(fù)興也就指日可待了！

感謝老師！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”。“學(xué)校的發(fā)展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉(zhuǎn)眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達(dá)成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與，沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒有真正意義上的學(xué)校！

感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來，會永遠(yuǎn)煥發(fā)著動人的生命光彩！

謝謝大家！

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是和煦的風(fēng)，讓冬季不再枯竭。下面是小編為大家收集整理的幼兒園老師感恩節(jié)演講稿（精選6篇），希望對大家有幫助！

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師、家長、親愛的小朋友：

大家好！

今天，我很高興，xx市一幼站前園區(qū)能在這秋風(fēng)送爽的大好時光里舉辦感恩活動，這一活動大力弘揚了中華民族的尊老愛幼傳統(tǒng)美德。使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長。通過這一活動使我們的孩子早早學(xué)會關(guān)愛、孝心、愛心和責(zé)任心。

在此我對這次活動的組織者、發(fā)起者——xx市一幼的領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工深表忠心的感謝。

教育青少年不僅是教師、家長的責(zé)任，而是全社會的責(zé)任。因為孩子們是祖國的未來，我們國家的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，國家未來的昌盛繁榮、富強(qiáng)就需要孩子們來承擔(dān)重任?，F(xiàn)在孩子們的健康成長就需要我們每個人來努力。

市一幼站前園區(qū)雖然剛剛創(chuàng)辦，但一開始就開了個好頭，常言道：“一個好的開頭，就是成功的一半”，我相信市一幼站前園區(qū)的善舉必會帶來豐碩的成果。

我是一位退休的教師，幾十年來的教育工作使我深深體會到，對孩子的教育必須從小開始，從善開始，從行開始。我們的這次活動恰恰印證了這一教育原則。

最后，我預(yù)祝xx市一幼感恩活動周圓滿成功！

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

陽光透過柵欄，枝枝連心，片片關(guān)情。

烏鴉懂得反哺，因為它有一顆感恩之心；羊羔有跪乳之恩，因為它有一份感恩之情。而我們，地球的主宰——人類，更應(yīng)該常懷感恩之心，有一份感恩之情。

熾烈的感恩心在人間閃耀，濃濃的感恩情在世間流淌。“慈母手中線，游子身上衣?！泵辖歼@首《游子吟》，字里行間流露出母愛的偉大，傾吐著母愛的無私。我們?nèi)缃胥逶≈笎鄣年柟?，吮吸著母親的瓊漿玉露，母愛之偉大，我深有體會，母愛的無微不至更令我感動不已，我不禁從心底發(fā)出感恩母親的呼喚。

如今已是十二歲少年的我追憶往事，母親為我付出的萬縷柔絲在我心中飛揚——

多少次，媽媽連夜把高燒的我們送去醫(yī)院；多少次，媽媽在雨中焦急地等待我奔出校門的那一刻；多少次，媽媽在星空下教給我做人的道理；多少次；多少次……太多的多少次讓我讀懂了媽媽的愛像冬日的一米陽光，情深似海。我又有什么理由不回報與感恩為我操勞十多個春秋的母親呢？

母親讓我們來到這個多彩的人間，從我們的第一聲啼哭起，我們便成了媽媽的心肝，我們的心情變化會直接影響到母親的心情。而當(dāng)我們嬉戲于課間，玩耍于同學(xué)時，只沉浸在歡樂之中從未想過母親為了這昂貴的學(xué)費而疲于奔命的辛勞。

翻開小時候與母親的合照，我感慨不已。媽媽把她的花容給了我，為我的操勞讓她額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一絲絲銀發(fā)步入鬢角；媽媽把青春給了我，為我的擔(dān)憂使她顯得有些蒼老。我哽咽了，被媽媽的愛所感動，晶瑩的淚珠“滴答——滴答”涌了出來。

“誰言寸草心，報得三春暉”，而我們感恩母親不用做出什么驚天動地的大事，只要將點點滴滴的小事認(rèn)認(rèn)真真用心去做，做到自己所能達(dá)到的。

學(xué)生時代的我們，優(yōu)異的成績對于媽媽來說是的精神慰藉，看到我們的成績，她會覺得自己的辛勞沒有白費。好好學(xué)習(xí)莫過于對她的回報，只要自己好好學(xué)習(xí)，成績即使不理想，但那份想要成績出色的上進(jìn)心她會明白。

感恩的心是美好的，它讓生命充滿溫暖。純潔的生命就像一張潔凈的白紙，但只要有一顆感恩的心，那單調(diào)白紙就會泛出粉色的紅暈，而一生擁有這顆感恩的心，生命會永久煥發(fā)粉色的光束，那么溫暖，那么令人陶醉的生命。

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿 篇3

各位評委，老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《感恩爸爸媽媽》。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌時，我總會想起媽媽那偉大又無私的愛。其實母親對我的愛就是用加、減、乘、除也算不盡；母親對我的愛，用詩歌吟誦也吟不完。母親對我的愛數(shù)不勝數(shù)、無處不在。

落葉在空中回旋扭轉(zhuǎn)，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋補(bǔ)它的大地的感恩；白云在湛藍(lán)的天空中飄揚，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對撫育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的親情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真理。感恩，是一個人與生俱來的一種賦性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓日子中彌漫著溫馨的氣味，愛的滋味。

在人的一生中，對自己恩惠最深的莫過于爸爸媽媽。從嗷嗷待哺到踉蹌跨步，是爸爸媽媽哺育了你們：從身處窘境，低靡困惑到堅定信念，你們每一次的沉浮無不觸動著爸爸媽媽的心。你們的生長凝聚著爸爸媽媽的汗水，而你們每個人都是在爸爸媽媽的盡心關(guān)心，各樣保護(hù)，千倍叮嚀，萬倍辛苦的撫育下從一個呱呱墜地的嬰兒逐漸長成一個發(fā)出芳華與生機(jī)的少年。

爸爸媽媽的愛，是黑夜里的明燈，讓我的心不再孤單。

爸爸媽媽的愛，是一場能夠灑在我心田的細(xì)雨，潤澤我干枯的心靈。

爸爸媽媽的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣迎接挑戰(zhàn)。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蹦銈円稽c一滴的生長都離不開爸爸媽媽的協(xié)助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，因而，你們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝爸爸媽媽。

同學(xué)們，讓我們感恩爸爸媽媽吧！用一顆感恩的心去對待爸爸媽媽，用一顆真摯的心與爸爸媽媽溝通。他們把你們帶到這美麗的世界，且將你們哺育成人，不求酬謝，靜靜的為你們付出。感恩吧，感謝爸爸媽媽們給予的一點一滴。

在此，我祝福全國所有的爸爸媽媽健康！高興！

謝謝大家！

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師、可愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的主題是懂得感恩。首先，我給大家講一個故事。很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負(fù)小羊，羊媽媽用頭上的羊角來保護(hù)小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧。”小羊聽到過后，對羊媽媽說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這一片孝心就我心滿意足了。”小羊聽后，流下眼淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報答母親的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。

小朋友們，你們知道我今天為什么要講這個故事嗎?我就是要告訴大家一個道理：要懂得感恩。這也是我今天在國旗下講話的主題。每年的11月的第四個星期四是美國的感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)就是11月24日?！案卸鞴?jié)”雖然是美國的，但“感恩”卻不分國度。中國不是有一句古話嗎?“誰言寸草心，報得三春暉，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，我們有責(zé)任把“感恩”這個美德傳遞下去。

我再給大家講一個與烏鴉有關(guān)的故事。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌丑陋的鳥，所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥，卻懂得感恩自己的父母。據(jù)說烏鴉在母親的哺育下長大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就會四處去尋找食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”的故事。

連小動物都懂得知恩圖報，那我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得如何感恩。

讓我們感恩父母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路，為我們搭建快樂成長的舞臺。

讓我們感激老師、感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回報父母：主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做讓父母放心的好孩子。讓我們回報老師：勤奮學(xué)習(xí)，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識的海洋里遨游。讓舉辦感恩活動，這一活動大力弘揚了中華民族的尊老愛幼傳統(tǒng)美德。使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長。通過這一活動使我們的孩子早早學(xué)會關(guān)愛、孝心、愛心和責(zé)任心。

在此我對這次活動的組織者、發(fā)起者——市一幼的領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工深表忠心的感謝。

教育青少年不僅是教師、家長的責(zé)任，而是全社會的責(zé)任。因為孩子們是祖國的未來，我們國家的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，國家未來的昌盛繁榮、富強(qiáng)就需要孩子們來承擔(dān)重任。現(xiàn)在孩子們的健康成長就需要我們每個人來努力。

市一幼站前園區(qū)雖然剛剛創(chuàng)辦，但一開始就開了個好頭，常言道：“一個好的開頭，就是成功的一半”，我相信市一幼站前園區(qū)的善舉必會帶來豐碩的成果。

我是一位退休的教師，幾十年來的教育工作使我深深體會到，對孩子的教育必須從小開始，從善開始，從行開始。我們的這次活動恰恰印證了這一教育原則。

最后，我預(yù)祝市一幼感恩活動周圓滿成功!

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿 篇5

尊敬的老師、可愛的同學(xué)們：

大家早上好！

上個星期四，我們渡過了一個節(jié)日，你們還記得嗎?讓我來告訴你們吧!就是感恩節(jié)，這是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日，他們把4月第四個星期四定為他們對以前曾經(jīng)幫助過、拯救過他們印第安人的感謝日，每年的這一天，每家的.成員都會從天南海北趕回家，團(tuán)圓圍坐在一起敘舊，以載歌載舞、比賽等形式進(jìn)行慶祝。目的是讓子孫后代牢記對印第安人的感謝。

現(xiàn)在，感恩節(jié)已是全世界人的節(jié)日，我們也應(yīng)有一顆感恩的心小朋友們要學(xué)會尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我的話講完了，謝謝。

幼兒園老師感恩節(jié)發(fā)言稿 篇6

各位老師、同學(xué)們：

上午好，我們今天國旗下講話的題目是“學(xué)會感恩”。

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。

學(xué)會感恩，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待整個生命。重新看待我們身邊每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己，在現(xiàn)代社會這個分工越來越細(xì)的巨大鏈條上，每一個人都有自己的職責(zé)，自己的價值，每一個人有意、無意間都在為他人付出，當(dāng)我們感謝他人的佳言善行時，第一個反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報心理，然而對于整個社會則是非常有意義的良性循環(huán)。

可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富?！捎诒г固啵覀兪チ俗鋈说臏?zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

學(xué)會感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人因你的存在而感到快樂！

謝謝大家！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300(推薦13篇)

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的以感恩節(jié)為主題的演講稿300字（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇1

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家上午好！

11月24日的感恩節(jié)就要到了，圍繞“感恩”這個話題，我今天講話的題目是《學(xué)會感恩，收獲精彩人生》。

先給大家講一個故事。有一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家中失盜，被偷去了很多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對任何一個人來說，失盜絕對是一件不幸的事?？墒橇_斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會感恩嗎？

人生在世，無時不在接受著來自各方的恩賜，父母有恩于我們，師長有恩于我們，社會有恩于我們，國家有恩于我們，大自然有恩于我們。人人都應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得和諧、親切，我們自身也會因此變得愉快而健康。

我們毫不諱言，當(dāng)代中學(xué)生身上或多或少存在以下這些現(xiàn)象：一是學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性，吃不得苦，受不得累；二是嬌氣十足，批評不得。犯了錯誤，老師批評聲音高了，就抱怨老師態(tài)度不好；父母批評幾句，就幾天不理父母，甚至以離家出走相要挾。三是生活奢侈，花錢無度。穿要穿名牌，吃要吃高檔，蘋果手機(jī)不離身，請客吃飯很隨便，食堂飯菜看不慣，剩菜剩飯家常飯，路邊攤點隨意買，全不想自己揮霍的是父母的血汗錢。還有些同學(xué)怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運不公平。對父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩熟視無睹。

產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因何在？除了父母的嬌慣之外，更多的是有些同學(xué)人生觀、世界觀、價值觀有了問題，一切以自己為中心，只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知受惠，不知感恩，缺乏對家庭、對他人、對社會的愛心和感激之情。

英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不知感恩，只知埋怨，就只能是一無所成，淪落成憤世嫉俗之人！

“ 滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些成語和詩句都告訴我們，“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運常在，遠(yuǎn)離煩惱。

學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。

學(xué)會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。

學(xué)會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。

感恩不是驚天動地的英雄壯舉，只是一聲問候、一句叮嚀，一個笑臉，是發(fā)自心靈深處的一種本真。同學(xué)們，請學(xué)會感恩吧，帶著一顆感恩的心來面對學(xué)習(xí)和生活——多一份付出，少一份索??；多一份承受，少一份抱怨；多一份寬容，少一份計較；多一份關(guān)愛，少一份憎恨。

感謝太陽，給我們陽光；感謝風(fēng)兒，給我們清涼；感謝父母，給我們身心；感謝師長，給我們智慧；感謝朋友，給我們真誠；感謝失敗，給我們經(jīng)驗；感謝苦難，給我們堅強(qiáng)。

一個懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。讓我們學(xué)會感恩，收獲精彩人生。

謝謝大家！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是感恩的心。

同學(xué)們，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，我們的。父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作，照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。

因為有了父母才有了我，才使我有機(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。父母之愛，深如大海。他們是我們今生的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

我們中國是一個文明古國，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇3

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《母愛無限》。

感恩節(jié)的時候，在思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出母愛時，我發(fā)現(xiàn)，母愛像天空般無邊無際，如大海般廣闊無垠，沐浴著愛的陽光，洋溢著無言的新情，時間、空間會慢慢改譜，而不會變的，是那一顆恒的愛心，這顆愛心所蘊含的柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。我們是快樂的，是幸福的。

也許，在座的一些朋友們會像我一樣，有一位很普通的母親。她沒有驕人的面孔，沒有華麗的外衣，沒有出色的工作和事業(yè)。她也許只是一個小職員在一個平凡的崗位做著她應(yīng)做的工作，拿著她應(yīng)得的薪水；也許她一閑下來，就整日里嘮嘮叨叨讓你好不心煩；也許你會覺得，她只在乎你的成績而不在乎你學(xué)習(xí)以外的品行；也許你會覺得，她的卑微會讓你在同學(xué)面前抬不起頭來……

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇4

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家上午好!

我今天演講的題目是：《感恩五月，感恩母親》。

我首先給大家講一個我看到的一個故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子。但孩子不走，孩子對著滿地的廢墟大哭不止。人們便開始繼續(xù)挖掘。并且發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：一位母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。還有一個故事，在唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的半個身子被混凝土板卡著，動彈不得。六七個月大的嬰兒，在她的身體下卻安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來!

有一個人，她總是默默的為我們付出，卻不要你的任何回報，她永遠(yuǎn)在我們的心中占有最重要的位置，你愿意用你的一生去愛她，這個人就是“母親”，這種愛就是“母愛”，世界上沒有一種愛可以與這種愛相提并論。

一年之中，幾月都可以忘記，唯獨五月，是我們最最最不應(yīng)該忘記的一個月，因為五月是對母親們的贊美和頌揚，是為了時刻提醒我們不要忘記感恩母親。

當(dāng)你回想起在你成長道路上的種種片段：從你開始學(xué)習(xí)說話到上幼兒園，與朋友們草地里打鬧的歡聲笑語，都伴隨著母親的叮嚀，大家是否知道，母親并不是要求我們付出多大的回報，只要我們在外面能經(jīng)常給家打個電話哪怕發(fā)短信問候問候，媽媽心里都會感到很高興，也會很感動，對我們來說這么簡單的一件事，為什么我們都做不到呢?母親對我們的恩情千千萬萬，實數(shù)難以報答，我們應(yīng)該對母親孝敬有所行動，大家趕快行動起來吧。

在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂!一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大!

在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。為了母親那燦爛的笑容，我們應(yīng)該馬上行動起來。

謝謝大家聆聽我的演講，我的演講完畢。

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇5

大家好！

感恩節(jié)源于"五月花號"的傳說。

感恩節(jié)習(xí)俗：

1、送食物

從18世紀(jì)開始，美國就開始出現(xiàn)給貧困家庭送一籃子食物的習(xí)俗。當(dāng)時，一群年輕女性想在一年中選擇一天做好事，認(rèn)為選擇感恩節(jié)是最合適的'。所以感恩節(jié)一到，他們就裝滿了一籃子食物，親自送到窮人家里。有傳言說很多人很快就學(xué)會了他們的樣子。

2、吃火雞

火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。

3、玉米游戲

這是為了紀(jì)念在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民的五種玉米。在游戲中，人們把五種玉米藏在房子里，每個人都分開去找，找到五個玉米的人參加比賽，其他人一邊看。比賽開始時，五個人迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝誰得獎。

謝謝大家！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”一首耳熟能詳?shù)摹陡卸鞯男摹凡恢騽恿硕嗌偃说男模恢獫駶櫫硕嗌偃说难劭?，亦不知濡濕了多少青衫?/p>

光陰荏苒，歲月流逝，回眸那遠(yuǎn)去的年華與季節(jié)輪回的印跡，幾多思索，幾多感悟：生活需要一顆感恩的心。

感恩父母，感謝他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝他們在我們最痛苦，最無助，最失敗時，給我們最溫暖的支持。“慈母手中線，游子身上衣?！边@偉大的母愛無時無刻不在溫暖著我們，鼓勵著我們。讓我們心中有個寧靜的居所，有個幸福的源泉。

感恩老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)著我們做“大寫的人”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼麄兊恼佌伣陶d之情無時無刻不在鞭策著懈怠的我們，激勵著后退的我們，使我們的理想能在風(fēng)雨后開出最絢爛的花朵。

感恩朋友，“朋友一生一起走”是他們讓我們由衷的體會到人生的快樂與真情。在我們困難時候，正是他們的幫助才使得我們能夠解除困惑，重新燃起斗志。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，我們受益于他們的恩情，我們更應(yīng)懂得回報他們。

感恩挫折，泰戈爾說過“世界以痛吻我，要我回報以歌”挫折固然痛苦，但他啟發(fā)了我們樂觀，教給了我們堅強(qiáng)?！吧罹褪且幻骁R子，你笑它也笑，你哭，它也哭”生活總要經(jīng)歷風(fēng)雨，雨來過，只要我們微笑面對，就會明白“只有經(jīng)過地獄的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！笔谴煺圩屛覀兊娜松咏k麗精彩，讓我們成長的腳印更加清晰。我們受益于此，也更應(yīng)感恩于此。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，動物亦如此，那么作為靈長的我們又如何呢？

唯有感恩，我們才能養(yǎng)成良好的品行；惟有感恩，我們才能打開幸福之門；惟有感恩，我們才能增加生命的深度；惟有感恩，我們才能踏上成功之路。

同學(xué)們，就讓我們揚起感恩之帆，駕馭起生活之舟，共同駛向成功的彼岸吧！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇7

尊敬的楊帥旗老師、各位家長朋友和全體師生們：

大家好!

首先，我代表張寨集小學(xué)全體師生對楊帥旗老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長表示真誠的謝意!楊帥旗老師從感恩祖國、感恩父母、感恩老師幾個方面給在座的200余位師生和家長闡述了愛的真諦，演講事例豐富，深情動人，發(fā)人深省。使大家認(rèn)識到只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關(guān)心和支持;只有懂得感恩，才能贏

得別人的尊重和愛護(hù)。我相信這次觸動靈魂的演講，會讓每一位同學(xué)產(chǎn)生共鳴，以后更加努力學(xué)習(xí)，會讓每位教師更加兢兢業(yè)業(yè)工作，會讓每位家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)校的工作給予大力支持。

今天楊帥旗老師的演講，將進(jìn)一步推動我校的健康發(fā)展。為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長和同學(xué)們會后認(rèn)真反思，身體力行，讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭!讓我們共同配合，共同創(chuàng)建平安健康的校園，共同營造文明和諧的家庭，讓每一個孩子健康幸福地成長!

最后讓我們再次以熱烈的掌聲對楊帥旗老師表示衷心的感謝!對演講團(tuán)的全體同志以及到場的家長、師生表示誠摯的謝意!謝謝大家!感恩節(jié)上臺優(yōu)秀演講稿范文 篇17

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是一個非常特殊的節(jié)日，就是感恩節(jié)。感恩節(jié)顧名思義就是讓我們借著這個機(jī)會去感恩他人。感恩節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但隨著我們對西方文化的越來越了解，這個節(jié)日我們也開始慶祝了。學(xué)校之所以會在感恩節(jié)的這天舉辦活動，就是希望能夠通過這個節(jié)日讓我們學(xué)會感恩，讓我們?nèi)ジ卸魑覀兩磉叺娜?，讓我們懂得感恩的真正意義。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會感恩？在別人給我們幫助之后我們有感恩的心不是應(yīng)該的嗎？沒有人對我們的好是理所當(dāng)然的，包括我們的父母、老師和朋友，他們給了我們幫助和照顧的時候我們都應(yīng)該要感謝他們，讓他們知道我們是知道要感恩的。我們只有懂得了感恩的真正含義，才能夠成為一個感恩的人。感恩的情感是要從自己的內(nèi)心出發(fā)的，而不是別人說要感恩才會有感恩的心。我們是需要去學(xué)會感恩的，這就是感恩節(jié)的意義。只有懂得感恩的人才會明白別人幫助自己時的好意，不會感恩的人只會嫌棄別人給的`幫助不夠。

在感恩節(jié)這一天，把你們對父母、老師還有朋友的感恩之心都說出來吧。不需要我們做很多的事情，也不需要我們花很多的時間，我們可以送上一張自己親手制作的賀卡，或者寫的一封感謝的信，我想他們收到的時候應(yīng)該都會特別的開心吧。這些都不需要花很多的時間去做，是很簡單的事情，只要能夠表達(dá)出我們感恩他們的一顆心，不管做什么都是可以的。

同學(xué)們，讓我們在這一天向幫助我們的人表達(dá)自己感恩的一顆心吧。把自己的想法都說出來，懂得感恩節(jié)的真正意義。

謝謝大家！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇8

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是：心存感恩。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，說的就是要我們心存感恩。

我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感謝老師，感謝他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。我們也要感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩，感謝陪伴我們成長的朋友們。

“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”。我們可以主動承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做讓父母放心的好孩子。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，做個愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

高山感恩于土壤，方能成其雄偉;大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，讓我們都心存感恩，做一個懂得感恩的人。

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇9

感恩，是一種很美麗的情懷，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢？圣經(jīng)中說，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們，耶穌說，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了。他們?nèi)チ?，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達(dá)感恩之情。感恩，原來是如此艱難的一件事。

也許有人會說，我又不是無家可歸、受人救助；我又不是病入膏肓、獲神救助，我需要向誰感恩呢？那么，就請你想一想，是誰，使你不至于無家可歸？在你生病的時候，是誰，守護(hù)在你身邊？在你弱小無助一如無家可歸之人時，是誰，給了你一切撫慰和安全？那么，就請你記得回到他的身邊，向他表達(dá)感恩之情吧。感恩，使你更加美麗。

我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個人

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇10

老師和學(xué)生：

大家好！

今天是一個值得紀(jì)念的日子，一年一度的父親節(jié)！

母愛如海深，父愛如山重。在慶祝母親節(jié)的時候，人們沒有忘記父親的功績。有人建議父親節(jié)應(yīng)該從19歲開始確定。人們慶祝第一個父親節(jié)。當(dāng)時，父親去世的人都戴著白玫瑰，而父親在世的人都戴著紅玫瑰。這一習(xí)俗一直延續(xù)到今天。

據(jù)說選擇父親節(jié)是因為六月的陽光是一年中最熱的，象征著父親對孩子熾熱的愛。父愛像一座山，高大高聳，讓我不敢攀登；父愛如天，粗糙而深遠(yuǎn)，讓我感到憐惜，不敢尖叫；父愛深刻，偉大，純潔，不求回報。但是，父愛是苦澀的，不可理解的，憂郁的，高不可攀的。父親就像一棵樹，總是沉默不語，但讓他茂盛堅實的臂膀為我們遮擋樹下的風(fēng)雨。歲月如流水般從指縫間滑過。不知不覺中，我們已經(jīng)長大了，但是樹老了，甚至新發(fā)現(xiàn)的葉子也不再充滿活力。每個月的第三個星期天是父親節(jié)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地說：爸爸，我愛你！父親節(jié)快樂！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇11

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的題目是：《感恩之心》。

在美國，每年11月的最后一個星期四就是"感恩節(jié)"，ThanksgivingDay，它的意思就是謝謝給予，謝謝上天的賜予。在感恩節(jié)那天，人們都要吃火雞，舉行慶?；顒樱兄x、頌揚在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié)。

同學(xué)們，我們靜下心來仔細(xì)想想，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，生活中值得我們感激的人和事很多很多。我們感謝祖國，給了我們和平安寧的成長空間，給我們安排下幸福美好的生活；我們感謝父母，付出了全部的心血與慈愛養(yǎng)育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好；我們感謝老師，嘔心瀝血地諄諄教育我們，讓我們感受到了學(xué)習(xí)與成長的樂趣；我們感謝同學(xué)真誠的支持和幫助，感謝社會上的好心人對我們的關(guān)心和愛護(hù)；我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因為它們使我們看到了成功的希望，把我們磨礪得更加堅強(qiáng)。

擁有一顆感恩之心，我們就會擁有打開幸福之門的金鑰匙，懂得感恩，我們還要學(xué)會回報。為了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導(dǎo)，主動幫助他們做力所能及的事情，安心學(xué)習(xí)讓他們放心；為了感謝老師，我們要尊敬老師，樂于接受老師的教導(dǎo)，主動與老師溝通交流，上課認(rèn)真聽講，獨立完成作業(yè)，課下及時復(fù)習(xí)，積極追求進(jìn)步；為了感謝同學(xué)，我們要與他們友好相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助……我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學(xué)的感激中，升華出對祖國的熱愛和對社會的責(zé)任。

同學(xué)們，滴水之恩當(dāng)以涌泉相報，我們要從現(xiàn)在做起，把感恩變成一種習(xí)慣，習(xí)慣性的對別人友好，習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美麗，讓我們懷著感恩的心投入學(xué)習(xí)與生活，去收獲成功的幸福與喜悅吧！

最后，祝愿大家只爭朝夕，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩。我的講話完畢，謝謝大家！

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇12

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是“感恩的心”。

感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。它的源泉則是如溪水般長流的愛?；貞洑v史，我們總被這樣的故事感動著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，著名抗日將領(lǐng)馬敬齋的母親，她被捕后，面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續(xù)抗日，隨后絕食而死。

我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風(fēng)吹拂的早晨給予了我無比的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給予了我前進(jìn)的力量;是她，在我遭到挫折時，給予了我自信;又是她，在我驕傲自滿時教會了我謙遜。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自身付出的行動告訴了我一個最平凡的道理：愛是無私的奉獻(xiàn)。

現(xiàn)在的我已懂得:感恩，是心與心的撞擊，它能夠迸發(fā)出愛的火花，我真誠的期望天下兒女都有一顆感恩的心。

感恩節(jié)的發(fā)言稿300 篇13

尊敬的校長，尊敬的各位老師、家長，同學(xué)們：

下午好！

我是xx班家長。在這個特殊的時刻代表家長發(fā)言，非常榮幸，也非常忐忑。今天我要講的既不是雞湯，也不是雞血，只是一名家長的幾段心里話。

第一段話送給學(xué)校，送給敬愛的老師們，想說的是感謝。感謝育才，幾年來，孩子們在這里收獲的知識、氣質(zhì)、品行、見識都將是他們一生的'財富。孩子們在這里成長，是他們的幸福，也是我們每個家庭的幸運。育才，將是我們永遠(yuǎn)留戀的地方！感謝每位老師的辛勤付出，也祝福老師們在不遠(yuǎn)的七月迎來又一個桃李盛開的時刻！

第二段話送給孩子們，想說的是分享和祝福?；叵離x年前，我和你們一樣，那時的我遠(yuǎn)不如你們優(yōu)秀。我有過緊張和不安，甚至焦慮和煎熬。在低谷時，甚至懷疑自己是否能考上一所本科院校，但最終我考上了xx大學(xué)。xx大學(xué)對你們來說也許只是個兜底的學(xué)校，但對我而言已是最好的結(jié)果。作為一個過來人，我想說的是，在你對未來感到迷茫的時候，砥礪前行依舊是你唯一正確的選擇。有時候付出與回報未必成比例，想突破自己，就需要成倍的付出，把主動權(quán)攥在自己手里總比交給運氣要從容得多。你的努力高考會看得見，哪怕依然留有遺憾，老天也不會給你一個很差的結(jié)局。

離高考還有天，天說長不長，如果不去珍惜，它稍縱即逝；天說短不短，每天能做的事情很多，累積起來就是考場上你滿滿的自信。讓自己穩(wěn)下來，忙起來。不妨給自己定個目標(biāo)吧，可以是某所大學(xué)，可以是某個對手、某個名次，也可以是某個大學(xué)里的學(xué)長或?qū)W姐……有了目標(biāo)就有了方向，有了定力，有了斗志。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。祝福同學(xué)們都能順利走過這一段看似黑暗殘酷實則純粹無悔的時光，最終實現(xiàn)你們心中的夢想！

第三段話送給家長朋友們，想說的是共勉。作為高三家長，也許我們更需要良好的心態(tài)。這樣才能為孩子創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，一個坦誠交流的平臺，做一名有智慧的“后勤部長”。要鼓勵孩子們保持良好的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。功課之余，跑跑步、聽聽音樂、逛逛知乎、看看微博，只要是孩子喜歡的放松方式，高效而有計劃，都是挺好的。家長朋友們，讓我們伸出理解、信任、鼓勵的雙手，為孩子們鼓掌加油吧！

最后，祝愿七月的育才喜報飛揚，捷報頻傳！祝愿xx級的同學(xué)們成為育才新的驕傲！

謝謝大家！

以感恩老師為主題的演講稿推薦4篇

在翻閱中我們找到了一篇非常有用的“以感恩老師為主題的演講稿”。節(jié)假日是每年比較重要的時刻，我們會舉行豐富而有意義的活動。需要提前作好活動演講的相關(guān)準(zhǔn)備。希望這些建議能夠為您提供一些新的思考方式和視角！

以感恩老師為主題的演講稿【篇1】

尊敬的各位老師、各位來賓，同志們:

在今天這個具有特殊意義的日子里，我們同全鎮(zhèn)教育工作者歡聚一堂，共同慶祝第二十一屆教師節(jié)。在此，我代表黨委、政府，向今天在優(yōu)教優(yōu)學(xué)工程中被評為學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生的教師們、同學(xué)們表示熱烈的祝賀，希望你們珍惜榮譽，發(fā)揚成績，戒驕戒躁，再接再厲，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，借此機(jī)會，向全鎮(zhèn) 300 多名教育工作者致以節(jié)日的問候，向曾經(jīng)為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的退休老教師致以崇高的敬意，向關(guān)心支持XX教育事業(yè)發(fā)展的各單位和廣大黨員干部群眾表示衷心的感謝！

進(jìn)入新世紀(jì)以來，在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)廣大教育工作共同努力下，我鎮(zhèn)教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。喜看今日XX教育，已經(jīng)初步建立起比較完備的現(xiàn)代教育體系，幼教、普教、成教協(xié)調(diào)發(fā)展；各類學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，建設(shè)了一批風(fēng)景如畫、環(huán)境優(yōu)美的校園，學(xué)校教育質(zhì)量成效顯著提高。這些輝煌的成績，凝聚著廣大教師教書育人，無私奉獻(xiàn)的心血。辛勤的園丁們，你們用心血和汗水澆灌了滿園的芬芳桃李，你們承載著民族的明天，播種著XX騰飛的希望，付出的奉獻(xiàn)，真愛與高尚，這是你們生命的樂章，你們無愧于人類靈魂的工程師的稱號，黨和政府感謝你們，人民和社會感謝你們！

在過去的一年里，我鎮(zhèn)教育事業(yè)開拓進(jìn)取、乘勢而上，各項工作取得了新的進(jìn)展。一是全鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界對教育的認(rèn)識進(jìn)一步得到了強(qiáng)化。鎮(zhèn)班子領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部、各企事業(yè)單位與家庭貧困學(xué)生結(jié)對子的“幫困助學(xué)”工作得到進(jìn)一步堅持和發(fā)展，繼去年資助 60 名家庭貧困學(xué)生之后，今年社會各界又捐資 5 萬元資助家庭貧困學(xué)生。同時，尊師重教的社會環(huán)境得到全面強(qiáng)化；二是適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求，學(xué)校硬件設(shè)施得到改善?？偼顿Y 100多萬元，對全鎮(zhèn) 8 所學(xué)校食堂進(jìn)行達(dá)標(biāo)化建設(shè)，對成校校園校舍進(jìn)行改擴(kuò)建，使其成為全區(qū)環(huán)境和設(shè)施一流的成職學(xué)校，為XX創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭，加大和推進(jìn)成人教育、技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造了條件，打下了基礎(chǔ)；三是結(jié)合大開發(fā)大建設(shè)需要，以成人勞動技能、文化學(xué)歷培訓(xùn)為主要內(nèi)容的社區(qū)教育得到加強(qiáng)。

同時，一年來，XXX中學(xué)以微型課題和校本培訓(xùn)為抓手，大膽推進(jìn)各項改革；XX中心小學(xué)一如既往地堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡：徒虒W(xué)風(fēng)格，取得了可喜的成績；XX中心幼兒園強(qiáng)化創(chuàng)新意識，努力為學(xué)齡前兒童創(chuàng)造一個探究、求知的良好環(huán)境；XX校注重特色辦學(xué)理念，較好地發(fā)揮了XX鎮(zhèn)培訓(xùn)基地的作用；XX中學(xué)從管理入手，努力夯實基礎(chǔ)，腳踏實地推動教育教學(xué)有新的進(jìn)步；XX中心校立足少年軍校特色，以此帶動教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成；XX幼兒園結(jié)合自身建設(shè)，積極推進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展；XX學(xué)?？朔N種困難，明確辦學(xué)方向，加大建設(shè)和管理力度，取得了較大進(jìn)步。

這些成績的取得，是我們堅持黨的教育方針，實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略的結(jié)果, 是全鎮(zhèn)各單位部門共同關(guān)心、支持教育的結(jié)果，是社會各界和廣大人民群眾共同奮斗的結(jié)果。

教育是立國之本，百年大計。我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，面向未來，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷推進(jìn)教育改革，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持和智力支撐。我們首先要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要對教育工作高看一眼，厚愛一層，擺上重要議事日程，真正做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位；其次要加大優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)力度。要通過推行并不斷深化“優(yōu)教優(yōu)學(xué)工程”，進(jìn)一步建立和完善激勵機(jī)制、評價機(jī)制、競爭機(jī)制和淘汰機(jī)制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面，從而帶動全鎮(zhèn)整體教育水平的提高；第三要著手研究教育資源整合，形成合力，集中建設(shè)，做到 20 年、 50 年不落后，在全區(qū)范圍內(nèi)形成文化品牌、教育品牌；第四要加快教育體制改革。積極創(chuàng)新現(xiàn)有的教學(xué)方式和教學(xué)手段，善于吸收借鑒兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量和教育水平的全面提高。

各位老師，創(chuàng)造了昨日的輝煌，我們又踏上了新的征程。時代與歷史賦予我們教育使命，我們的事業(yè)光榮而艱巨。我們生逢一個偉大的年代，時代委以我們重托。我們堅信，這個年代必將是千千萬萬園丁大顯身手的年代，我們廣大教育工作惟有不斷地團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，做到真信、真學(xué)、真用，做到志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、與時俱進(jìn)，才可能緊跟時代的步伐，開創(chuàng)出我們教育事業(yè)的新局面！讓我們的教育與時代同步，讓我們的事業(yè)與歷史同行。

最后，祝廣大教職員工節(jié)日愉快，身體健康，事業(yè)有成！

以感恩老師為主題的演講稿【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：

光陰荏苒，日月如梭，今天已是我在xx度過的第7個教師節(jié)，任教過從初一到高三的各級學(xué)生，有幸見證過同學(xué)們在中學(xué)各個階段的成長，成長的道路坎坷舛折，我們一起感受過成功的喜悅，克服過失利的沮喪，最終我們一起在成長。

值此教師節(jié)，我想與全體師生分享三句話——

第一句話：很多的抱怨和不滿都是因為缺乏遠(yuǎn)見。XX年前，我參加高考，在高考的前一周，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們一套試卷，我當(dāng)時看了一下最后一道壓軸題，發(fā)現(xiàn)不會做，便把它扔到一旁。那年高考數(shù)學(xué)試卷的壓軸題和數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們的一模一樣，當(dāng)然我也是一模一樣的不會做。當(dāng)年我距離重本線5分，而那道壓軸題是12分。歷史不會簡單的重復(fù)，卻會驚人的相似。2個月前，高三文科班參加期末考試，在組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)時，我料定關(guān)于二戰(zhàn)后世界政治格局的變動這個知識點，會出一道選擇題，于是在考前最后兩節(jié)課，特意要求我們文科班的同學(xué)做相關(guān)練習(xí)，并一一做了評講。在期末考試中果真出現(xiàn)了一道原題，然而我們有過半的同學(xué)依然錯了。對于這兩個故事，當(dāng)時我作為學(xué)生，我應(yīng)該在遇到不懂的問題時，及時請教老師，并自己思考鞏固。如果當(dāng)時我問數(shù)學(xué)老師，12分我完全可以拿到，不至于今天還在遺憾。如果當(dāng)時我的數(shù)學(xué)老師再逼緊一點，要求每位同學(xué)必須把那套試卷上的題都吃透弄懂，我也會在外力的作用下，拿下這12分。今天的我作為老師，我應(yīng)該問自己，當(dāng)我評講完時，學(xué)生真的懂了嗎？下次遇到類似的情景，學(xué)生還會出錯嗎？我應(yīng)該讓每一位做錯題的學(xué)生都真正的掌握相關(guān)知識點和解答技能。同學(xué)們，當(dāng)老師在課余時間找到你，進(jìn)行單獨輔導(dǎo)時，請不要抱怨，請你們欣然接受，因為第一這并不額外收費；第二，老師今天嚴(yán)格要求掌握的知識點，有可能成為來日的考點；第三，在畢業(yè)后，你會因為當(dāng)年老師追著你背書而怨恨老師嗎？當(dāng)然不會。老師們，讓我們一起嚴(yán)格要求每位學(xué)生，絕不用妥協(xié)換和諧。誠然，在嚴(yán)格的執(zhí)教過程中，會出現(xiàn)師生矛盾，會出現(xiàn)少部分學(xué)生的暫時不理解，以至于出現(xiàn)一些負(fù)面情緒。但是，我們往遠(yuǎn)處想想，在畢業(yè)多年后，老師們見過一個學(xué)生因為我們當(dāng)時的嚴(yán)格要求，而來指責(zé)我們嗎？顯然沒有也不會有。所以，在教與學(xué)中，我們師生都要有遠(yuǎn)見，常言到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂；著眼未來，我們就會放下一時的抱怨和不滿。

第二句話：終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；跂而望矣，不如登高之博見。這句話出自《荀子》的首篇《勸學(xué)》。翻譯成白話文的意思是：我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊?，F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，決定學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)行為。在現(xiàn)實教與學(xué)中，我們會制定各種教學(xué)和學(xué)習(xí)計劃，在實施計劃的過程中，部分同學(xué)也會迷茫，會陷入學(xué)習(xí)動力的無風(fēng)區(qū)。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)的心理困境時，我們的學(xué)習(xí)行為不要止足不前；我們制定計劃后，一定要付諸行動。因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，做再美的夢，醒來還躺在床上。

第三句話：發(fā)展才是硬道理。1992年，那是一個春天，有一位老人，在xx中說出這句箴言，這位老人就是改革開放的總設(shè)計師，鄧小平。XX年，那是一個秋天，有一位青年教師，在xx對我說了同一句話，這位年輕教師就是xx一位非常優(yōu)秀的地理教師，劉xx，他曾經(jīng)讓執(zhí)教的班級的地理成績，超過xx市第二名10分。對同學(xué)們來說，不管大家是在學(xué)習(xí)生活中哪一個階段，每天都要進(jìn)步。對于老師來說，不管面對何種教學(xué)環(huán)境，我們都應(yīng)該努力提高自己的教學(xué)水平。

最后，引用一句中央電視臺的廣告詞結(jié)束我今天的發(fā)言：是歡樂點亮了我們的心靈，是實力印證了我們的尊嚴(yán)。

感謝學(xué)校對我們的信任！感謝同學(xué)們給予我們的理解！感謝同事們伴隨我們成長！謝謝！

以感恩老師為主題的演講稿【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您好！

在這金色的微風(fēng)和桂花的芳香中，我感到很榮幸能和這里的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師一起度過教師節(jié)，特別是站在這里代表鎮(zhèn)上的先進(jìn)教師講話。這是各級領(lǐng)導(dǎo)的信任，也是老師的支持。

今天在這里，首先，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)上所有的先進(jìn)教師，感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中央學(xué)校給予我們?nèi)绱烁叩臉s譽。這一榮譽是鎮(zhèn)黨委和政府對我們教育教學(xué)成績的肯定和贊揚。在這個榮譽里，包含著各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的謙讓，還有我們的辛勤汗水！

一年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，把提高國民素質(zhì)作為自己的責(zé)任，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑人才和接班人作為自己義不容辭的責(zé)任。雖然我們生活在一個多彩的社會，但我們?nèi)匀辉敢庳毟F。雖然社會有時對我們有偏見或誤解，但我們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)、毫無怨言地支撐著祖國的未來，用我們的辛勤勞動表達(dá)我們對教育事業(yè)的忠誠！

在教育教學(xué)過程中，我們不斷豐富知識，努力提高能力

和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng)，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學(xué)方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻(xiàn)身教育，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)進(jìn)取、熱愛學(xué)生、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。

各位領(lǐng)導(dǎo)，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲；做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚；做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻(xiàn)我們所有的力量！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛！

以感恩老師為主題的演講稿【篇4】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

時隔一年，我們又迎來了難忘的第三十二個教師節(jié)。

此刻，請允許我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)12點的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚帆遠(yuǎn)航。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

感恩節(jié)發(fā)言稿教師模板12篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了“感恩節(jié)發(fā)言稿教師”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，在日常生活中，當(dāng)我們有機(jī)會上臺發(fā)言時，一篇好的發(fā)言稿，在一定意義上為發(fā)言順利奠定了基礎(chǔ)，如何去寫一篇發(fā)言稿呢？大家不妨來參考。希望你能喜歡！

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇1

老師們：

我們又迎來了第36個教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!

剛才聽了xx代表的激動的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個共同特點：勤奮。

老師們：所有歡慶的背后，往往會感觸耕耘的艱辛，也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機(jī)會，有三點想法和大家交流：

一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來越理解這句話：人是會變得，糜不有初，鮮克有終。

二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)?。學(xué)為人師，行為世范。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個目標(biāo)，看似平淡實則高貴充實，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個百年好合的美好家庭。

三、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。蘇霍姆林斯基：如果一個人沒遇到好老師的話，他就可能是一個潛在的罪犯，如果一個人能夠遇到一個好老師，他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!

我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實地，為實現(xiàn)xx學(xué)校的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會更加美好!

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇2

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！

謝謝大家！

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇3

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到這天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種期望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出＂驕兵必?。⒌牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，師愛是一劑特效藥，能夠拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的＂老師好＂，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句＂老師再見＂，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都期望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。

同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從此刻做起！

謝謝大家！

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學(xué)生的心靈?！币灿腥苏f：“老師是一杯水來哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田。

老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴(yán)格中的慈愛。

我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，有一次音樂課上說話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎樣的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班x個人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因為它能使全班同學(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個國家有用的人才。

聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我期望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。

?。±蠋煻嗝吹膫ゴ螅绻茖W(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月10日教師節(jié)時，我期望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。

雖然我這篇文章是形式上的，但充滿了我對老師的感激之情，在那里我想說：“老師您辛苦了，我們感激您直到我們離開地球的那一天！”

我的演講完畢，謝謝大家。

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇5

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

春回大地，萬象更新，在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們學(xué)校也迎來了三八婦女節(jié)，在這里讓我衷心地向所有女老師們說一聲：節(jié)日快樂！

有一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴…。

。每次聽到它，唱起它，我都會在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮。

人一生從上幼兒園到小學(xué)、初中，乃至大學(xué)，會有許許多多的老師。傾注愛心，關(guān)注學(xué)生的成長，是每一位老師共同的追求。而這其中，女老師的愛是不同于一般老師的愛，她是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲美妙的樂章，那是大樹在對滋養(yǎng)它的大地感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅怡人的畫面，那是白云在對哺育它的藍(lán)天感恩。因為有老師，我們認(rèn)識了多彩的世界；因為有老師，懂得了生命的真諦，所以我們對老師要懂得知恩、感恩。

對老師的感恩是敬重的。自古以來，偉人們都對自己的老師有著一顆感恩的心。著名科學(xué)家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在看見自己的小學(xué)老師時，馬上獻(xiàn)上一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣常常在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。

對老師的感恩是發(fā)自內(nèi)心的。感激不需要驚天動地，只需要你的一聲呼喚，一絲體貼足夠。下課了，老師疲憊不堪地坐在講臺上，同學(xué)們，你可以輕輕地走過去，為老師捶捶背揉揉肩；放學(xué)后，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時，同學(xué)們，你可以悄悄地為老師倒上一杯溫水；課間，你發(fā)現(xiàn)教室里有廢紙屑，同學(xué)們，你可以順手撿起來，為老師打造一個整潔的教學(xué)環(huán)境；節(jié)日里，同學(xué)們，你可以為老師獻(xiàn)上一支花、一張賀卡，那是對老師永遠(yuǎn)的祝?！瓕蠋煹母卸魇且貓笊鐣?。老師，您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞奉獻(xiàn)著光和熱。在這平淡卻不平凡的崗位上，您不僅教給我們知識，更重要的是，還教育我們怎樣做人。“十年栽樹，百年育人”，做一個對社會、對國家、對民族有用的人，那才是對老師的報答。

同學(xué)們，讓我們共同祝愿天下所有老師永遠(yuǎn)幸?？鞓罚?/p>

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇6

尊敬的老師們：

在又一個教師節(jié)到來之際，請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

回想六年前，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。

自你從媽媽的手中接過我的手，就一直領(lǐng)著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進(jìn)發(fā)。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起?！?/p>

雖然，我當(dāng)時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的今天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅實的基礎(chǔ)。

我們的每一點進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會忘記，我們生病時你關(guān)切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑。

總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻(xiàn)。

我時常在心里說：“我長大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師?！崩蠋?，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多。

看，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。

這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大。

有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點，而我卻要說，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊伍。

他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

明年，就是我們即將畢業(yè)的時候，對老師的恩情，我們無以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時考出好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

最后，再次祝老師們節(jié)日快樂。

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：

大家好。

上周四是感恩節(jié)，是我們每個人都應(yīng)該銘記的日子，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，用一顆真心來感恩周圍的所有人。今天，我要講的主題有兩個，一是心懷感恩健康成長;二是乘上感恩的翅膀向期末發(fā)起沖刺。

在千變?nèi)f化的生活中，我們常會看到充滿感恩的微笑，有感恩的角落就有和諧的陽光。因為懂得感恩，我們有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，我們創(chuàng)下了人世間溫暖的傳奇，因為有了感恩，這個世界才會變得如此美麗，幸福之花，在感恩的枝頭美麗綻放。感恩是一種做人的道德，是一種處事的哲學(xué)，是人生中的大智慧，人人都應(yīng)該常懷感恩的心。一句簡單的話語，一個細(xì)微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。敞開心扉，學(xué)會感恩。同學(xué)們，感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是生命中永恒的精粹。

感恩父母。莫泊桑曾說過，人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時候。父母是我們最應(yīng)感恩的人，感恩父母的嘮叨，因為那嘮叨里飽含著他們對我們眷眷的深情。感恩老師。老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙者。當(dāng)我們遇到挫折時是老師耐心地幫助我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽兌凑醋韵驳臅r候，是老師及時地讓我們清醒起來。老師就像那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。她的愛比太陽更溫暖，比濃蔭更清涼。感恩班級、感恩同學(xué)。在小組中，我們是榮譽共同體，我們一起研究，一起討論。同學(xué)們?yōu)槲覀兘獯鹨苫?，讓我們豁然開朗，他們將自己的思考與大家分享，給予我們啟發(fā)。在與同學(xué)的交流討論中，我們的學(xué)習(xí)才更有深度，我們的基礎(chǔ)才更扎實。我們需要的只是在有同學(xué)需幫助的時候伸出援手、在同學(xué)心情不好的時候替他們分擔(dān)、在同學(xué)感到孤獨的時候拍拍他們的肩膀，告訴他們你在他的身邊。只要把大家給予你的溫暖和感動分享，傳遞給其他人，你身邊的每一名同學(xué)、每一位老師都會因為你的行動而感到溫暖。這樣，你的班級里將會充滿愛，你的學(xué)習(xí)和生活也將會更加精彩!

感恩時間。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。時間像流水一樣不停的流逝，多少往事成為回憶，多少美好成為過去。所以，我們要充分利用好時間，珍惜每一分每一秒。感恩時間，讓我們變得充實;感恩時間，讓我們得到提高!感恩書籍。莎士比亞也曾說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。徜徉在書的世界里，我們可以穿越時空的限制，聽到曹操對酒當(dāng)歌人生幾何的深刻感慨;體味李白舉杯邀明月 對影成三人的豪爽;傾聽白居易嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤的弦音，體驗李煜問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流的悲嘆;感受徐志摩悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩的悠然。書籍陶冶了我們的情操、增長了我們的智慧、開闊了我們的眼界、充實了我們的生活，因此我們要感恩書籍! 感恩成長。同學(xué)們現(xiàn)在正是清晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，活力無限。同學(xué)們，你們長大了，懂事了，男生越來越帥，越來越紳士;女生越來越漂亮，越來越淑女。因此，我們要感恩成長!感恩成長，就要學(xué)會更好的成長，這是對成長的最好的感恩。我們要更加勤奮，每天多學(xué)一點多做一點，今天我在排隊打飯時多背了 5個單詞今天我比別人多學(xué)了10分鐘，這都是我們勤奮的見證，也是我們成長的見證。勤奮的同時我們還要對自己提出更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求。我們還要養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)、提高精神境界。以后來學(xué)校參觀的老師很多，我們要禮貌得體、大方文明，體現(xiàn)自身高素質(zhì)的同時維護(hù)學(xué)校的良好形象。例如，我們主動彎腰撿起地上的一片紙扔進(jìn)垃圾桶，就是這樣一個簡簡單單的動作，標(biāo)志著我們真的成長了!

延續(xù)感恩，樹立目標(biāo)，向期末突進(jìn)。我們感恩學(xué)校為我們提供了發(fā)展素質(zhì)的沃土，讓我們能夠自由地呼吸、成長。同時，我們更要在發(fā)展素質(zhì)的同時，進(jìn)一步明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。誰能想象阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾是一個學(xué)習(xí)成績一般，行為習(xí)慣存在問題的學(xué)生但是現(xiàn)在，中國的創(chuàng)業(yè)青年有40%的人愿意讓他做自己的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，而第二位的比爾蓋茨只有12%。馬云曾說過：幸運的是，我知道自己最大的不足，同樣我也知道該怎么做!馬云正是因為知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，并有明確的發(fā)展目標(biāo)，才有了今天的輝煌成績。謝謝大家！

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇8

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎來了最能表達(dá)出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來教師節(jié)！

在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會忘記，當(dāng)萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。

有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖；教師的愛，讓我們體會到老師的無私關(guān)愛、默默奉獻(xiàn)的博大！

同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。

最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！”

謝謝大家！

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇9

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！我這天演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。

有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！

5月12日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。

母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫忙，我們更應(yīng)感激。

感恩是一個人愛心、良心、善心、職責(zé)心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負(fù)起什么職責(zé)一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎樣能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢

廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”我們或許有時會對一個生疏人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵。

母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們就應(yīng)懷著一顆感恩的心去聆聽母親的嘮叨，誠懇應(yīng)對母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽光般的心靈世界……

讓我們從這天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩吧！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑臉吧！

在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親――母親節(jié)快樂！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛勞了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉！讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，那么我們就迎來了真正的長大！

在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長，是母親再生的期望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。

同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧。

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇10

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

當(dāng)秋風(fēng)在身邊吹拂，累累碩果在枝頭悄然成熟，我們將迎來一個值得紀(jì)念的節(jié)日，那就是9月10日——教師節(jié)。九月雖然沒有嬌艷的花朵和翠綠的楊柳，但因為有教師節(jié)而美麗，讓人期待。女士們，先生們，在第xx個教師節(jié)到來之際，請允許我代表我的全體同學(xué)，向所有在沙溪一中辛勤工作的老師們致以良好的祝愿:祝他們身體健康，萬事如意，工作順利！再次輝煌創(chuàng)新！

我想，在每個同學(xué)的心目中，老師都是一個特殊的存在。總有一位老師會陪你走過青蔥歲月，帶你領(lǐng)略知識海洋的無限風(fēng)光。在我心里，他很特別。

他很普通。乍一看，老師的魅力似乎并沒有在他身上體現(xiàn)多少。

他不普通。他在農(nóng)村中學(xué)勤奮工作了幾十年。不知道有多少人渴望知識，又有多少人深陷泥潭而不自知。

兩年后，他撥開了我心中的黑紗，讓我以正確的態(tài)度對待一切。每當(dāng)我被考場緊張的氣氛壓得喘不過氣來的時候，縈繞在我耳邊的都是他那鏗鏘有力的話語“不要緊張，好好努力，總會有好結(jié)果的”。從某種意義上說，他是我在考場上的精神支柱。

他理解我們的性情，我也漸漸欣賞他的教學(xué)風(fēng)格。家訪是他的教學(xué)習(xí)慣。必要時，他會進(jìn)行多次家訪，與每一位學(xué)生家長保持密切溝通。一年后，初中最后一個班升格為第二個尖子班。

他教育的范圍并不局限于自己的班級，而是每當(dāng)學(xué)生陷入深深的困惑或迷茫時，他都會及時伸出援手。老師，他活該。他就是馮建東老師。在此，我代表所有接受過他好意的同學(xué)，向他致以最崇高的謝意。謝謝你，馮先生。

教育是一片神圣的土地，老師們在這里辛勤工作，奉獻(xiàn)生命，奉獻(xiàn)青春、努力和智慧，培育我們的成長、成年和成功。老師，一個普通的名字，但在今天，這個名字顯得格外沉重。老師，傳道，授業(yè)，解惑。老師，多么神圣的一個詞。這個名字給了我們太多。如果說藍(lán)天教鳥飛，大海教魚游，那么老師，您不僅教我們知識，更教我們做人，您用辛勤的汗水澆灌我們；用您的無私奉獻(xiàn)教育我們；你用真誠的心感動了我們。

老師的恩情令人難忘，難忘老師的恩情。在教師節(jié)這樣一個意義重大的日子里，老師們收到的最好的禮物就是學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)和充分感恩。親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，我們把最熱烈的掌聲送給辛勤教育我們的老師們。

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇11

各位老師、同學(xué)們：

上午好，我們今天國旗下講話的題目是“學(xué)會感恩”。

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。

學(xué)會感恩，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待整個生命。重新看待我們身邊每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己，在現(xiàn)代社會這個分工越來越細(xì)的巨大鏈條上，每一個人都有自己的職責(zé)，自己的價值，每一個人有意、無意間都在為他人付出，當(dāng)我們感謝他人的佳言善行時，第一個反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報心理，然而對于整個社會則是非常有意義的良性循環(huán)。

可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

學(xué)會感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人因你的存在而感到快樂！

謝謝大家！

大家好！

今天是感恩節(jié)，我們xx幼兒園在這里舉辦感恩活動，感恩是一種美德。通過這一活動使我們的孩子早早學(xué)會關(guān)愛、孝心、愛心和責(zé)任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長。

下面我們我想跟大家說的是我的感動和感謝！

讓我感動的人很多，而最為感動的就是我們的孩子、老師、家長，為孩子們的在xx幼兒園每一天的進(jìn)步感動，為老師在xx幼兒園的辛勤付出感動，每次舉辦活動，我們老師便會加班加點、共同策劃，日常生活中關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)，是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師;感動我們的家長，每一次幼兒園的活動都會積極參加，配合幼兒園做好許多工作。

除了感動更多的是感謝!我想借這一個感恩的日子，感謝xx幼兒園的孩子，給我們帶來歡樂和精彩;感謝xx幼兒園的老師給我們帶了微笑和行動;感謝xx幼兒園家長給我們帶來的協(xié)作和支持!

感恩，會讓我們變得富有，享受溫暖;

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每個人每一天都懷著一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!

值此感恩節(jié)之際，送上我最真誠祝福：感謝有您，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意，幸福快樂!

感恩節(jié)發(fā)言稿教師 篇12

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污*和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿

在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的幼兒園感恩節(jié)老師發(fā)言稿（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師和同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《感恩節(jié)的反思》。

感恩節(jié)，在這一天無論多忙都會陪伴在家人的身旁，可一部分人并非這樣?！靶ⅰ北臼侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，可當(dāng)今社會節(jié)奏加快，人們學(xué)習(xí)工作壓力越來越大。在忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我們會時常忘記一直惦記著我們的親人，甚至在閑暇時刻也會忘記向家中的親人打一通電話，我們總是在忘記之后才想起后悔，殊不知親人的兩鬢已愈發(fā)斑白，現(xiàn)在的我們也應(yīng)該去反思自己的行為。

感恩的積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，在這一天人們都是和家人在一起，或是晚輩用禮物來報答對長輩的養(yǎng)育恩情。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動實踐在生活中，當(dāng)你來表達(dá)自己的愛意時，你可反思過你對父母以及家人的付出？感恩的反思并非三言兩語，是用自己的行動來詮釋，是自己的思想來表達(dá)。真正的感恩應(yīng)該是無差別的感恩，身存感恩心，言語化行動。感恩節(jié)是靜靜的思考自己的行為，是對自己的反思，但人往往會遺忘這一點，他們都悄無聲息的度過這一天。我們不能把它當(dāng)一年一天的節(jié)日的來過，而應(yīng)該是一年365天節(jié)日的來過。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻的感受到家庭的幸福和生活的快樂，感恩節(jié)也應(yīng)在反思中度過。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

學(xué)會感恩，感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)用一顆感恩心去生活，可多數(shù)的我們應(yīng)該常常對別人給自己的幫助：恩惠和德澤。以為是理所應(yīng)當(dāng)，便容易忽略和忘記有意無意的站在感恩的對立面。忘恩的人時不時的.出現(xiàn)，也應(yīng)該從中學(xué)會反思。有時候表達(dá)自己的恩情不需要一個物質(zhì)性的東西，而是行動哪怕一個細(xì)微的動作，可能也會帶來暖意。感恩是用心，是思考，是反思。

人的一生是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤，感恩是我們一生的使命，讓我們懷有感恩之心融于行動之中。

我的演講完畢！謝謝大家！

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長：

下午好。對于你們能在百忙中抽空來參加我校家長會，我表示衷心地感謝！

首先，我向家長們匯報一下我班的基本情況。我班現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男女各17人。孩子們開朗活潑，集體榮譽感很強(qiáng)。

語文課上，同學(xué)們聽課率很高，課堂上歡聲笑語一片，同學(xué)們聯(lián)系自己生活的體驗，踴躍地表達(dá)自己出對課文的理解、感悟，如：唐通、李柳輝、胡智程、趙婉舒、李華鈺、廖詩雪、陳恬恬、王紫欣、鄧吉婭、陽昕煒、彭星、何遠(yuǎn)茂、劉玲宏等同學(xué)，特別是李夢瀾、韋兆林、陸志豪、黃昱銘、蔣先鵬同學(xué)，他們在課堂上勇于挑戰(zhàn)自己羞怯、怕錯、怕同學(xué)取笑的個性，表現(xiàn)自己，不怕失敗，敢于跟老師、同學(xué)交流自己的看法，這在從前是不可能的，對于他們來說，就是了不起的進(jìn)步！一堂課下來，同學(xué)們經(jīng)常意猶未盡，圍著我請我繼續(xù)上下面的課。

今天請家長來，就是想跟家長們就我這學(xué)期感受最深的一堂課交流一下有關(guān)感恩教育的問題。

在家長們的面前，有一本《語文書》，請家長將書翻到69頁，這是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一篇課文《13 第一次抱母親》。請家長先看看這篇課文，我接著說說我的理解。

首先，我是第一次看到這篇文章。我也是一位母親，看完后，不知道有沒有哪位家長跟我有一樣的感受：當(dāng)我的孩子長大后，是否如文中的作者一樣，雖說后知后覺，但總算體會到母親（或父親）深恩難報。也就是說，我們該怎么教會自己的孩子學(xué)會感恩？

各位家長，當(dāng)我看完這篇文章，我的感覺就是：沉重！沉重?。。〖缟系膿?dān)子太沉甸甸！我該怎么教我的學(xué)生？我該怎么教我的孩子？在學(xué)校，我是引導(dǎo)者，我是組織者，但是孩子們才是實施者，我不可能取代他們?nèi)ニ伎?，去體驗！這篇文章的內(nèi)涵，我怎么引導(dǎo)學(xué)生去感悟，進(jìn)而聯(lián)系實際讓孩子們在生活中體味？我陷入了深深地思考。

在上課時，我向?qū)W生提了五個問題：

①“我”為什么要抱母親？

②“我”是怎么抱母親的？為什么？

③為什么“母親竟然這么輕，我心里很難過”？

④題目是“第一次抱母親”，文章一共描寫了幾次抱母親？哪一次才是“第一次”？

⑤課題“第一次抱母親”，“抱”到底是什么意思？

隨著對文章的理解，孩子們的感悟越來越清晰。文章最后，母親流淚了，我問孩子們：“母親的淚水說明什么？那是什么樣的淚水？你們的母親（父親）有過這種時刻嗎？有誰記得父母的生日？他們的結(jié)婚紀(jì)念日？”許多孩子羞愧地低下了頭。

在學(xué)完課文后，我補(bǔ)充了幾個內(nèi)容。

一是講述了一個故事：《兩個母親》。請家長先自己看看這個故事。 附故事原文：

兩個母親

802號病房住著兩個患貧血癥的女人，一個是城里的，一個是鄉(xiāng)下的。

鄉(xiāng)下女人得知城里女人患的也是貧血時，很是感嘆：“不用問，你跟我一樣，也是個苦命人。得這個病的，都是勞累過度加營養(yǎng)不良。我丈夫死得早，留下3個孩子給我。這些年，我差點被他們累死。你有幾個孩子？”

“我就一個兒子。和你一樣，我也是一個人和孩子過。18了，在寄宿學(xué)校讀書。為了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工”

“你兒子一定有出息！熬幾年，你就該享清福了，吃再多苦、受再大累也值?！?/p>

城里女人被鄉(xiāng)下女人說得很高興，問：“你的孩子在做什么？”

鄉(xiāng)下女人撇撇嘴，說：“出大力唄。老大在家種地，老二在城里干活，老三跑廣東去打工了。”深聊下去，兩個女人居然是同一天的生日，三天后的九月初五就是她們50歲的生日。

轉(zhuǎn)眼到了九月初五。早晨起來，鄉(xiāng)下女人泡了兩碗方便面，遞給城里女人一碗，說：“孩子都不在身邊，咱們自己吃碗長壽面吧！”

她們還沒有把方便面吃進(jìn)嘴，闖進(jìn)來一個黝黑的漢子，他手里拎著個保溫飯盒，頭上冒著汗，進(jìn)門就道：“媽！你吃上了呀？”

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

你們知道感恩節(jié)是哪一天嗎？讓老師告訴你們吧，是每年十一月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動這一天，家家團(tuán)聚，舉國同慶，他們在感謝上帝賜予的豐收，感謝自己所擁有的一切。今天，我在國旗下講話的內(nèi)容就是《常懷一顆感恩的心》。

有同學(xué)可能會想，有那么多東西可以讓我們感激嗎？有必要專門定一個感恩節(jié)嗎？我想套用席勒的一句名言：只要你愿意，你就可以找到。這里，我想給同學(xué)們講個故事。美國前總統(tǒng)羅斯福有一次家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在回信中寫道：“感謝上帝：因為第一，賊偷去的只是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部份東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我?！泵鎸κПI，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是一種怎樣的氣度和智慧？享受著幸福的我們又怎能不學(xué)會感恩呢？

同學(xué)們，你是否記得，無論刮風(fēng)下雨，爸爸媽媽都早早送你來學(xué)校？每天晚上你睡了以后，媽媽幫你收拾書本?！屑ぐ职謰寢尠盐覀儙У竭@個五彩繽紛的世界；感激老師給予我們的教誨與溫暖；感激同學(xué)給予我們的友愛和幫助；感激每天為我們打掃衛(wèi)生的清潔工人，使我們能在一個舒適、干凈環(huán)境里學(xué)習(xí)；感激創(chuàng)造這一切的勞動者！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，為爸爸媽媽留下一個真心的微笑，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。不要讓愛我們的人傷心，不要再讓愛我們的人失望。只要我們常懷一顆感恩的心，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！

最后，感謝校長給我這個機(jī)會，同樣也感謝大家的聆聽！謝謝大家！

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們;

大家好!今天我的演講的題目是“感恩的心”。

開始第一次看到這個題目。內(nèi)心有很大的感觸!要說的能說的有很多很多!很多時候我們明明知道要懷著一顆感恩的心去對待周圍的事物!卻總會如此輕易地選擇忽視和遺忘!有時會在生日的時候大大慶祝一番。卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心去感謝把你帶到這個世界如此辛苦而又偉大的母親。有時候會在麻煩困難的事情解決后開懷大笑。卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心去謝謝周圍提供幫助的朋友們。有時會舍得花很大筆錢去得到自己想要的，卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心在父母生日或節(jié)日時送上一份貼心的禮物。哪怕有時僅僅是一句簡單的祝福話語，一個電話而已。

當(dāng)然，會有人說，忘記感恩是人的天性，或者說有時僅僅只是心里懂卻羞于表達(dá)出來?；蛘咧皇俏覀兞?xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。但此刻我想說的是從現(xiàn)在起，讓我們做好第一步，學(xué)會感恩。從身邊做起。

所以，學(xué)會感恩，感恩我們的親人，朋友，老師，同學(xué)，感恩所有愛你的和你愛的人

即使只是一件小事、一個簡單的動作、一句溫馨的話語、一次舉手之勞、我們都要懷著一顆感恩的心去對待。贈人玫瑰手留余香。

感恩的心，不是要什么你無時無刻的付出，而是簡單的銘記。不是驚天動地的壯舉。只是隨時的舉手之勞。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。懷著感恩的心去生活，你會發(fā)現(xiàn)，這個世界是很美好的。因為生活是面鏡子，學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。

用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活!所以現(xiàn)在的我在此刻學(xué)會了懷著一顆感恩的心去生活。我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。朋友們，有困難時，記得有我。感恩的心帶給我一份踏實的幸福。這是我現(xiàn)在所領(lǐng)悟到的。

現(xiàn)在，讓我用一個有個從小就耳濡目染的故事來結(jié)尾吧。在很久的時候一個餓到極點的小男孩在乞討無數(shù)次失敗后敲響了最后一個房間門，開門的是一個少女，在了解情況后，女孩溫柔的拿出一杯牛奶給了那個男孩，男孩感激的離開了，很多年后女孩得了一種病，就在她忐忑的看結(jié)賬單時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人付了，簽名是一杯牛奶。毋庸置疑就是當(dāng)年的那杯牛奶幫了這個女孩!所以我們應(yīng)該像那個男孩一樣，懷著一顆感恩的心去面對生活!

謝謝大家，我的演講完畢!

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給予了人們；綠葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。因為感恩，才會有這個多姿多彩的世界；因為感恩，人間才有了真摯的感情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳！

感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。母親的皺紋深了，卻滋潤了我青春的臉龐，父親的手粗了，卻使我變得更加堅強(qiáng)，母親的眼睛花了，卻把明亮的雙眸給了我，父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁。父母沒有給我們榮華富貴，但賜予了我生命和信仰。父母沒有讓我們坐享其成，但給予了我勇氣和力量。

感恩我的老師，他們給了我理想和智慧，引導(dǎo)我走上灑滿陽光的人生之路。是老師告訴我們遇到困難時，不要輕言放棄！是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們?nèi)松蠛Ｉ掀床拇瑯Ｋ麄冇弥R的甘露，澆開了我理想的花朵；他們用心靈的清泉，潤育著我們青春的夢想。

我們還要感恩朋友，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng)。我們要感恩大自然，賦予了我們強(qiáng)健的體魄，健壯的生命，我們更要感恩偉大的祖國！滔滔長江，滾滾黃河，她用五千年的奔流教會了我們百折不撓、勇往直前；珠穆郎瑪，天山昆侖，她用劍指九霄的颯爽英姿，賦予我們傲岸不屈的人格尊嚴(yán)。

生活就是一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光，假設(shè)我們都不懷感恩之心，那么孩子無人教育，老人無人贍養(yǎng)。見義勇為，樂于助人將成為古代文化的遺跡，人人為己，個個自私，世界將缺少溫情，缺少了溫情的世界會冷漠得令人窒息。

古語說得好：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會感恩吧！也許我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般迷人燦爛；也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中的一份子，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但我們也絕不可丟棄做人之本，立事之根，感恩之心。

我們要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心看自然、看人類、看命運、看所有的一切，從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；生活儉樸，孝敬父母。只要人人都獻(xiàn)出一點愛心，世界將變成美好的人間，就讓我們攜起手來，志存高遠(yuǎn)、心懷感恩、明禮誠信、勤奮學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)，勵志成才，爭做“講真話、獻(xiàn)愛心、懂感恩”的一代新人，爭做有益于社會和他人的人！

謝謝大家！

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛同學(xué)們：

大家好

在美國，每年11月的最后一個星期四就是“感恩節(jié)”，在感恩節(jié)那天，人們都要歡聚一堂，舉行各種慶?；顒?，感謝、頌揚在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié)。

同學(xué)們，我們靜下心來仔細(xì)想想，生活中值得我們感激的人、事、物真是太多了。我們感謝祖國，給了我們和平安寧的成長空間，給我們安排下幸福美好的生活；我們感謝父母，付出了全部的心血與慈愛養(yǎng)育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好；我們感謝老師，嘔心瀝血地諄諄教育我們，讓我們感受到了學(xué)習(xí)與成長的樂趣；我們感謝同學(xué)真誠的支持和幫助，感謝社會上的好心人對我們的關(guān)心和愛護(hù)；我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因為它們使我們看到了成功的希望，把我們磨礪得更加堅強(qiáng)。

擁有一顆感恩之心，你就會擁有打開幸福之門的金鑰匙，你會發(fā)現(xiàn)許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂和幸福！懂得感恩，我們還要學(xué)會回報。為了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導(dǎo)，主動幫助他們做力所能及的事情，努力學(xué)習(xí)讓他們放心；為了感謝老師，我們要樂于接受老師的教導(dǎo)，上課認(rèn)真聽講，獨立完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績回報老師；為了感謝同學(xué)，我們要與他們友好相處，互相關(guān)心，互相幫助……我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學(xué)的感激中，升華出對祖國的熱愛和對社會的責(zé)任。我們的一言一行都是日積月累形成的習(xí)慣。作為小學(xué)生，我們已經(jīng)有了自覺意識，已經(jīng)知道什么樣的習(xí)慣讓我們終身受益，所以我們要從現(xiàn)在做起，把感恩變成一種習(xí)慣，習(xí)慣性的.對別人友好，習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的欣賞身邊的事物與美景。生活如此美麗，讓我們懷著感恩的心投入學(xué)習(xí)與生活，去收獲成功的幸福與喜悅吧！

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，國旗下講話的題目是《感恩，讓生活的花朵時刻綻放》。

我相信很多同學(xué)看到過這樣一則公益廣告：一位父親得了老年癡呆，記憶力嚴(yán)重減退，有一次，兒子帶他去吃飯，當(dāng)他看到盤子里還有兩個餃子時，這位父親直接用手抓起餃子放進(jìn)了口袋，兒子愣住了，父親卻說：我兒子最愛吃的。這位父親記性越來越差，甚至連兒子都不認(rèn)得，但他從未忘記對兒子的愛，每一位父親都是這樣，也許他們會忘了一切，但他們絕不會忘記愛你，不是嗎？

同學(xué)們，每年十一月的第四個星期四，同時也是這一周的星期四，是感恩節(jié)，我們享受著空氣、陽光、水源，享受著太多的人給予我們的關(guān)愛，在享受的同時，我想對同學(xué)們說，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。

在這個世界上，有太多太多的事情值得我們?nèi)ジ卸?，一個雪中送炭的舉動是對我們的關(guān)心，一句朋友鼓勵的話是對我們的幫助，一個如沐陽光般溫暖的微笑，也是對我們的恩惠，有人說，一個人最大的不幸不是得不到別人的幫助，而是得到了卻漠然視之，一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予看作是理所當(dāng)然，并一味索取，這樣的人是自私的。他的生活，也會因此缺少生機(jī)，更體會不到相互給予的快樂。

讓我們學(xué)會感恩，向父母感恩，是他們給予我們生命，感謝他們無徽不至的關(guān)懷，感謝他們攙扶我們走好人生的每一步。

讓我們學(xué)會感恩，向老師感恩，是他們無私的奉獻(xiàn)，給了我們知識和力量，感謝他們讓我們擁有奮發(fā)圖強(qiáng)的信心，使我們能夠朝著自己的人生努力前行。

讓我們學(xué)會感恩，感謝邊的朋友，是他們的鼓勵與支持，使挫敗的自己能夠再次策馬揚鞭，奮勇向前，我們還要感謝我們自己的對手，是他們的競爭，讓我們在困難面前變得更堅強(qiáng)。最后，我們還要感謝自己，感謝自己承受挫折，經(jīng)歷磨礪考驗，一路堅持自己的夢想，永不言棄。

感恩之心是一顆美好的種子。我們在播種的同時，還要懂得愛護(hù)，用寬容之心去對待生活，用快樂之心去面對生活，用感恩之心去享受生活，這樣生活才會更加美好。

在此，我希望同學(xué)們，記住一句話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，讓我們永遠(yuǎn)懷揣一顆感恩之心，用行動去感謝那些默默幫助我們的人吧，從感恩中去享受世界的美好與生活的樂趣。

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇8

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

懂得感恩我們才會懂得生活，才能體味生命的真諦，感受生活的幸福和生命的快樂。

感恩父母！是他們給了我們這個世界上的最尊貴最偉大的生命。在我們成長的過程中，無論生活多么艱難，無論遇到多少坎坷，每時每刻我們都能感受到父母的那份不求回報的愛。因為這份愛是無私的，因而比我們的生命更偉大。每每一人獨處，回想起父母那充滿深情的一句句叮嚀，充滿牽掛的一句句囑托，涌動在心底的幸福和驕傲，讓我們更加堅定更加堅強(qiáng)。父母那包含歲月艱辛的一縷縷白發(fā)、一條條皺紋，都是愛的見證。

父母對我們的愛，年輕時我們不懂，而等我們懂得時又常常忽略。生活中迫于學(xué)習(xí)壓力且處于忙碌中的我們，經(jīng)常會使用暴躁的語氣和尖刻的語言，用極不耐煩的態(tài)度給這份天底下最無私最偉大的愛蒙上一層陰影，能夠承受這份粗暴和這種傷害，并寬容這種無禮行為的，仍然是我們年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的時候，你會再次聽到那輕輕的充滿關(guān)愛的話語，這時，倒像是父母做錯了什么。

能夠享受父母的愛，應(yīng)該是世界上最幸福的人。每次聽到《?；丶铱纯础愤@首歌曲的時候，我都會情不自禁地淚流滿面，為自己曾經(jīng)很不得體的言行和態(tài)度深深自責(zé)。其實，父母在對待我們的問題上除了奉獻(xiàn)別無所求。其實，我們面對最敬愛的父母，完全可以從最細(xì)小的事情上做起，在力所能及的情況下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份關(guān)愛傳遞給他們。如今，無論課程多么繁忙，學(xué)習(xí)多么重要，每周至少有一頓飯，我是堅持回家陪伴父母一起吃的，而此時，從他們慈祥的眼神中，我可以感受到他們的欣慰和滿足。

盡管我們不能給父母富足的物質(zhì)生活，但我們也決不能讓父母在失落中生活。每天一個電話、一句問候，我們可以做到；天冷了，給節(jié)儉慣了的父母添件御寒的衣服，我們可以做到；很多簡單細(xì)小的.事情，我們都可以做到。

生活是艱難的，生命都是短暫的。誰在在攀比中生活，誰就是痛苦的；誰在感恩中生活，誰就是快樂的。不要等一切都來不及時再去懊悔自責(zé)，讓我們在父母有生之年，用我們的孝心，共同給我們飽受生活磨難的年邁的父母送上一份快樂和一份幸福吧！

謝謝大家！

幼兒園感恩節(jié)教師發(fā)言稿 篇9

親愛的老師和同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下演講的題目是《感恩節(jié)》。

在美國，感恩節(jié)是每年11月的最后一個星期四。感恩節(jié)，人們聚在一起舉行各種慶祝活動，感謝和慶祝那些在過去一年中幫助自己的人。

其實從古至今，我們中國人一直提倡樂于助人，懂得回報?！暗靡坏嗡?，當(dāng)以泉還之”曾經(jīng)作為一句名言流傳下來。但是現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女。家人的愛讓很多學(xué)生覺得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然的。他們不懂得感謝和欣賞，只懂得索??；即使是太在乎自己的家庭，也是叛逆和無聊的。這些想法和行為是極其不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

同學(xué)們，讓我們靜下心來仔細(xì)思考。生活中有那么多地方值得我們感恩！感謝祖國，給了我們和平成長的空間。感謝父母，我付出了所有的努力來撫養(yǎng)我們；感謝老師，我努力教育我們；感謝學(xué)生真誠的關(guān)心和幫助；感謝社會上的好人對我們的關(guān)心和愛護(hù)；我們甚至感謝失敗、挫折和磨難，因為它們讓我們看到成功的希望，讓我們變得更強(qiáng)大。懷著一顆感恩的心，你會有打開幸福之門的金鑰匙，你會發(fā)現(xiàn)很多美好的事物和情感，會體會到很多不尋常的快樂和幸福！

懂得感恩，也要學(xué)會回報。為了感謝父母，要聽他們正確的教導(dǎo)，主動幫他們做力所能及的事；為了感謝老師，要遵紀(jì)守法，尊重老師，積極追求進(jìn)步，以優(yōu)異的成績回報老師；為了感謝同學(xué)，我們要和他們好好相處，互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)……我們也要把對社會的責(zé)任，對祖國的愛，從對父母，對老師，對同學(xué)的感激中升華出來。從現(xiàn)在開始，我們要把感恩變成一種習(xí)慣，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地致力于學(xué)習(xí)，習(xí)慣性地欣賞身邊的事物和美景。生活是如此美好，讓我們懷著感恩的心情投入學(xué)習(xí)和生活，收獲成功的快樂和喜悅。謝謝大家！

教師期末發(fā)言稿推薦

編輯對這篇“教師期末發(fā)言稿”進(jìn)行了深入的分析和闡述。在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿的使用越來越普遍。撰寫一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿可以提升演講者的演講能力和自信心。如果您想知道如何寫出一篇精彩的發(fā)言稿，那么希望本文能對您有所啟迪！

教師期末發(fā)言稿(篇1)

“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃。

期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

其次，要合理安排時間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個難點和疑點。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學(xué)期，畫上一個圓滿的句號！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

教師期末發(fā)言稿(篇2)

親愛的各位家長：

大家好!

我是高二xx班的語文老師xxx。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我想，這不僅表示您對孩子成長的關(guān)心，同時也是您對我們學(xué)校工作的支持。我代表孩子們感謝你們!

相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績了，孩子考得好了，您自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會想：我的孩子怎么這么不爭氣!

但是，當(dāng)您這樣想的時候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長會前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說：“老師，我這次成績退步了，所以我不想讓我的家長來，我覺得這樣會讓他們覺得丟人。”

我這樣跟孩子說：“不，如果你考好了，表示家長可以放心了；反倒是你沒考好的時候，才是家長該來的時候。如果你認(rèn)為家長的到來對你來說是種壓力的話，那么他們的到來就是對的。因為你會為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動力，這樣你才會進(jìn)步。”

當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時候，我看到他們似乎輕松了許多，基本上能夠正視自己的成績了，為此，我深感欣慰。

但是，我想提醒家長的是，孩子是您自己的，您比我們更了解您的孩子。現(xiàn)在的孩子長大了，自尊心更強(qiáng)了，心理也很脆弱，所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓(xùn)孩子，更重要的應(yīng)該是鼓勵。

我要講的就這些，最后祝大家身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

教師期末發(fā)言稿(篇3)

今天，我們在這里召開優(yōu)質(zhì)服務(wù)總結(jié)表彰大會，這既是一次回顧我廈深化服務(wù)工作成果的總結(jié)大會，也是一次分析形勢展望未來發(fā)展的動員大會。我代表大廈領(lǐng)導(dǎo)，對獲得表彰的個人和集體表示熱烈的祝賀!每年的優(yōu)質(zhì)服務(wù)月總結(jié)大會我們都要表彰一批在工作崗位上默默奉獻(xiàn)，做出突出成績的同志們，他們用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為大廈的發(fā)展起到了重要的保障作用，我在這里由衷地道一聲謝謝你們!大家辛苦了!借此機(jī)會，我也向長期以來對大廈服務(wù)工作給予支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)，以及區(qū)電視臺、周刊的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝!下面，就大廈開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作談幾點意見:

一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是大廈賴以生存的基矗

1、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的涵義:

(1)真誠與微笑(sincereand smile)

真誠待客，微笑服務(wù)。

(2)講效率(alleviant)

快速而準(zhǔn)確的服務(wù)。要求服務(wù)動作要快速敏捷，服務(wù)程序要準(zhǔn)確無誤。

例如:(hilton.希爾頓)要求總臺服務(wù)員填寫住宿登記表所有時間為2分鐘，客房服務(wù)員的要求是每天負(fù)責(zé)整理16-18間客房，對餐廳服務(wù)員的要求是每小時服務(wù)20位客人，每3分鐘服務(wù)一位客人。

(3)隨時做好服務(wù)的準(zhǔn)備(readyto serer)

a.做好心理方面的準(zhǔn)備;

b.做好物質(zhì)方面的準(zhǔn)備;

(4)做好可見服務(wù)(visible)

把自己的工作置于客人的監(jiān)督之下，使客人能感覺到你工作成果。

如整齊清潔的客房;色、香、味、形具全的食品等。

(5)樹立全民銷售意識(informative)

教育員工懂得如何在他們?yōu)榭腿颂峁┓?wù)的同時，向客人銷售或推薦飯店內(nèi)其他產(chǎn)品。

(6)講禮貌(courteous)

講究儀容儀表，講究接人待物。

(7)服務(wù)優(yōu)良(ecellent)

每個職工都能做到上述六點，職工就是稱職的，服務(wù)就是優(yōu)良的。

2、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)取得的成績

大廈營業(yè)收入在短短的幾年間從最初的幾百萬到如今的幾千萬，從一個不知名的企業(yè)到成長為區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)，贏得了市區(qū)各相關(guān)部門的認(rèn)可和榮譽，與我們積極倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，年年開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動是分不開的。

成立之初，號召全體員工高舉優(yōu)質(zhì)服務(wù)大旗，以“讓您萬事如意”為工作指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，轉(zhuǎn)變員工觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識。第一個優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動，我們以最基礎(chǔ)的“五聲十一字”為活動主題，從服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)用語入手開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，得到了當(dāng)時廣大員工的一致認(rèn)同，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)時總公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的認(rèn)可，顧客表揚信一封接一封，員工們也都受到了鼓舞，我們的工作有了新的起色。員工們的思想都發(fā)生了深刻的變化。第二個優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動，在第一個優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動的基礎(chǔ)上又有新的變化，提出了“我為客人送真情，我為添光彩”的活動口號，開展了“假如我是消費者，假如我是管理者”等換位思考活動，讓員工們站在消費者的角度去考慮問題，為客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。隨后幾年的活動注重在服務(wù)理念上進(jìn)行宣傳與教育，提出了“一站式”服務(wù)和“誠心、細(xì)心、用心”三心服務(wù)理念，X“服務(wù)到我為止”;X年“規(guī)范服務(wù)達(dá)標(biāo)管理”;X年“強(qiáng)化服務(wù)理念確立服務(wù)關(guān)系”;X年“抓基礎(chǔ)重塑形象重細(xì)節(jié)打造品牌”;X年“二線為一線管理為經(jīng)營全員為客人”。今年我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)主題是:對照標(biāo)準(zhǔn)找差距強(qiáng)化意識升四星。

從大廈優(yōu)質(zhì)服務(wù)的發(fā)展歷程看，優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動由淺入深，又低標(biāo)準(zhǔn)到高標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)年年有新意，充分體現(xiàn)大廈對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重視。實踐證明:優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們工作的生命線，是企業(yè)賴以生存的基矗只有提高服務(wù)質(zhì)量，才能贏得市場認(rèn)可和顧客的支持，萬商才能得到更大的發(fā)展。

二、牢固樹立“品牌”意識，為大廈贏得更好的發(fā)展

“讓您萬事如意”是我們服務(wù)的最終目標(biāo)，也是的服務(wù)品牌，我們每個人都要牢固樹立這個意識。大家知道品牌是一個企業(yè)的無形資產(chǎn)，也是企業(yè)贏得市場的利刃。品牌能讓人們保持忠誠和充分的信賴，好的品牌能夠傳達(dá)出企業(yè)的價值、文化和個性?？渴裁磩?chuàng)品牌，靠服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!因此，我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動要不斷地開展下去，做到年年進(jìn)行，年年有提高。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念要天天講，天天要牢記，工作中時刻不忘為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得客人滿意，給帶來可喜的經(jīng)濟(jì)效益和良好聲譽，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

三、把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)

同志們都知道,酒店這次改造是為了升四星，為了迎接奧運會的接待任務(wù)，進(jìn)一步提升企業(yè)形象，打造品牌，從而提高企業(yè)市場的生存、競爭的能力。我們要充分利用酒店升星改造之機(jī)，對照三星級標(biāo)準(zhǔn)看看我們服務(wù)存在哪些不足;對照四星級酒店的標(biāo)準(zhǔn)，看看我們硬件上還要投入那些，軟件上差距有多大，同時檢查一下我們管理人員是否已具備了四星級酒店管理人員的意識及素質(zhì)，從而進(jìn)一步、由針對性地加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，在原有基礎(chǔ)上提高我們的軟、硬件水平，為迎接一個嶄新的、輝煌的酒店做好各種準(zhǔn)備，為打造品牌，成就北京市的品牌飯店，乃至名牌飯店，建立一支一流的服務(wù)隊伍。

我們以往取得的可喜成績，但離我們的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，如在設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)與清潔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)上，三星級要求達(dá)總分的92%以上，四星級要求達(dá)總分的95%以上;服務(wù)質(zhì)量上，三星級要求達(dá)總分的92%以上，四星級要求達(dá)總分的95%以上;設(shè)備設(shè)施及服務(wù)項目上，三星級得分為220分，四星級得分為330分;四星級在經(jīng)營與管理制度上作了明確要求(增設(shè)：管理人員工作項目核驗表;與設(shè)施設(shè)備、空間區(qū)域的維修保養(yǎng)與清潔衛(wèi)生有關(guān)的作業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)書面材料)。

以上差距要求我們還要付出艱辛的努力才能達(dá)到四星級酒店標(biāo)準(zhǔn)要求。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，同志們，讓我們大家齊心協(xié)力，為酒店順利升星做出自己的貢獻(xiàn)

教師期末發(fā)言稿(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，同時我也對能夠有機(jī)會在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。今天我想就作為一名從大學(xué)畢業(yè)出來任教師工作不到一年，走上南三中三尺講臺不到一個月的工作經(jīng)歷，來談?wù)勛约旱囊稽c感想。

記得，我剛來學(xué)校時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅熱情地接待了我，還細(xì)心周到地為我安排住宿，帶我熟悉校園環(huán)境。正式開學(xué)以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不管是在校園里遇到了我們，還是專門找我們談心交流時，都會很親切地問我們是否習(xí)慣學(xué)校的飲食生活、工作等。讓我深深地感受到了學(xué)校的人文關(guān)懷精神。

盡管進(jìn)出的依然是校門，進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的我，但我已經(jīng)從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)為成了一名人民教師，從一名小學(xué)數(shù)學(xué)代課教師轉(zhuǎn)為成了一名中學(xué)信息技術(shù)教師。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉(zhuǎn)變，定好自己的位置。要記住“態(tài)度決定一切”，要“虛心、積極、執(zhí)著”，保持空杯心態(tài)。因此，我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態(tài)。我打算從以下這些方面來進(jìn)行我以后的教學(xué)工作：

第一、多多聽課、虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律，不能很好地把握學(xué)生的客觀實際。所以如何把以前的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗的教師，他們的教學(xué)思想，教學(xué)方法，教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們剛踏進(jìn)三中的教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學(xué)，一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。持之以恒地聽，我們就會悟出他們的教學(xué)思想，教學(xué)理念，較快較好的促進(jìn)我們的發(fā)展。

另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，不要做一個教書匠，要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。

第二、明確目的、把握全局、精心備課：

備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計，做好充分的準(zhǔn)備。特別是在我擔(dān)任的信息技術(shù)教學(xué)中，為了去適應(yīng)信息技術(shù)的不斷更新，更為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到與時俱進(jìn)的科學(xué)知識。所以，在備課的時候，更要多查閱資料，從而做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

第三、關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系：

從大學(xué)畢業(yè)后的這一年的工作中，我始終如一地保持著我積極向上的工作熱情。我想這也是我們教師人格特征的體現(xiàn)。我們應(yīng)該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象，才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)等等常常會影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度;相同地，老師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力、個性等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。

對于我們剛到三中的教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職三中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色，盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為三中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。

我的發(fā)言完畢，再一次感謝三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助。

謝謝大家!

教師期末發(fā)言稿(篇5)

1、學(xué)習(xí)方面：

這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力。我知道各位家長平時對語文作業(yè)的輔導(dǎo)花了很多時間。特別是有些學(xué)生交上來的默寫紙，從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合。我經(jīng)常說一二年級是打基礎(chǔ)的階段，這階段語文學(xué)習(xí)的重點就是掌握好基本的字詞句。

因此，二年級這學(xué)期，語文的回家作業(yè)主要就是默寫。語文上課的速度很快，基本上2天就學(xué)完了一篇課文，在學(xué)校只會在默寫本上默寫幾個詞語，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需要各位家長在家?guī)兔Χ嗄瑢懺~語。別的班級都是讓學(xué)生準(zhǔn)備好一個本子，然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經(jīng)也在我們班試驗過一次，但是效果不太好，有一些同學(xué)的家長可能平時工作很忙，下班回家很晚，這時候再讓家長們給學(xué)生聽寫詞語不太可行。所以，現(xiàn)在我每學(xué)完一課，就會寫好一張默寫紙，回去讓學(xué)生看拼音來默寫，再讓家長幫忙批改下，有錯誤的在反面訂正三遍。從目前實行下來的情況看，我看到很多家長都是認(rèn)真批改過的，往往這些學(xué)生第二天來學(xué)校默寫就輕松地過關(guān)了。但是不得不說，也有一些家長有些忽視。那這些學(xué)生第二天來學(xué)校默寫的時候錯的還是繼續(xù)錯。

所以今天想對家長們說：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：

1、有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。

2、不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。

3、實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）

2、閱讀方面

從現(xiàn)在（二年級）開始，看書的孩子與不看書的孩子的區(qū)別逐步明顯起來了。從每次測試分?jǐn)?shù)來看，還看不太清，90與98的差別，都是優(yōu)秀。但那是理解能力的差別，或者語言能力的差別，或者識字量、詞匯量的差別。可以這么說，如果你的孩子看書經(jīng)常津津有味，那么他的語文水平一定好，相反，如果孩子根本不要看課文書，那么，他或許默寫生字沒有問題，但是文章的理解能力肯定差，寫作必定干巴巴的，一點也沒有靈氣，讀來乏味無趣。

培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開始了，要帶孩子去正規(guī)的書店買書，讓他們自己挑，自己選，看得越多越好，越多越聰明。閱讀存折一定要用起來，每天放學(xué)回到家平時盡量少讓孩子看電視，把這些時間用來看看課外書。

3、 第三點，我想談?wù)労⒆拥男袨?。開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情。孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情，首先我十分感謝我們家長的大度。在安全上面或者學(xué)生相處方面，我有時候可能存在疏忽。兩個學(xué)生之間有些問題，有時候他們未必會和老師講，當(dāng)回他們?nèi)ズ透改钢v的時候，如果有需要請家長們及時聯(lián)系我，我會了解清楚及時解決。同時，我們應(yīng)該教育好自己的孩子，要和同學(xué)要和睦相處。我希望他們能做到：

1、學(xué)會感激、有包容心。

2、勇敢面對自己的錯誤。

3、謙虛禮讓，與同學(xué)友好相處。

4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

教師期末發(fā)言稿(篇6)

各位家長：

大家好！對你們的到來表示歡迎和感謝。今天是我們交流的好機(jī)會，因此想就以下四個方面和各位家長做一個面對面的交流。一、三年級孩子的性格有哪些特點？二、三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？三、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？四、我們家長如何配合老師的教和孩子的學(xué)？

一、三年級孩子的性格有哪些特點？

1、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強(qiáng)：從三年級開始，此時會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

二、三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？

從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計算題來說吧，幼兒園的時候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年的10以內(nèi)的加減，10你內(nèi)的加減是為了后來2年級學(xué)習(xí)的20你內(nèi)加減打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的減價，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學(xué)生一定好跟上趟。有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。

三、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？

1．上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

5．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四、我們家長如何配合老師的教和孩子的學(xué)？

我提幾點建議供家長參考：

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，是我們共同的心愿，也許需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法，就是好方法。 所以以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和

今天我站在這個講臺上，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師。

自從我踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有深刻認(rèn)識到教師師德的重要性，才能對自己提出更高要求。

我從教十幾年，深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到教師工作的意義。教師就是要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。

“教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生”，是我從教以來一直奮斗的目標(biāo)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，作為一名教師只有對自己嚴(yán)格要求，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，才能不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在學(xué)校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，我處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

立師德,練師功，樹師表，是作為一名教師的我堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。

教師期末發(fā)言稿(篇7)

各位家長：

大家好！對你們的到來表示歡迎和感謝。今天是我們交流的好機(jī)會，因此想就以下四個方面和各位家長做一個面對面的交流。一、 三年級孩子的性格有哪些特點？二、三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？三、 學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？四、我們家長如何配合老師的教和孩子的學(xué)？

一、 三年級孩子的性格有哪些特點？

1、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。

2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

3、自控力不強(qiáng)：從三年級開始，此時會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

二、三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同？

從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計算題來說吧，幼兒園的時候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年的10以內(nèi)的加減，10你內(nèi)的加減是為了后來2年級學(xué)習(xí)的20你內(nèi)加減打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的減價，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學(xué)生一定好跟上趟。有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。

三、 學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？

1．上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

5．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四、我們家長如何配合老師的教和孩子的學(xué)？

我提幾點建議供家長參考：

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，是我們共同的心愿，也許需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自己孩子的方法，就是好方法。 所以以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和

今天我站在這個講臺上，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師。

自從我踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有深刻認(rèn)識到教師師德的重要性，才能對自己提出更高要求。

我從教十幾年，深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到教師工作的意義。教師就是要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。

近幾年，我一直擔(dān)任班主任工作，誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，其實，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得 到充分的釋放而已。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求;還有社會不良風(fēng)氣的影響、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，也阻礙了學(xué)生的健康成長，因此，我主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀教師、其他老師請教先進(jìn)經(jīng)驗，把好的經(jīng)驗匯集、總結(jié)，運用到我的班級管理中，經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長，調(diào)查了解學(xué)生在家的種種表現(xiàn)。及時解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過一個學(xué)期的管理上，學(xué)生無論是在養(yǎng)成教育還是學(xué)生的學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。所教體育課成績也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生家長的一致贊譽。

“教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生”，是我從教以來一直奮斗的目標(biāo)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，作為一名教師只有對自己嚴(yán)格要求，積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，才能不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在學(xué)校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，我處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

立師德,練師功，樹師表，是作為一名教師的我堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。

教師期末發(fā)言稿(篇8)

歡迎各位“小老師”加入xx二中這個大家庭，成為我們團(tuán)隊中最新鮮的、活潑潑的血液。當(dāng)個老師不容易，當(dāng)個好老師相當(dāng)不容易，我就借這個機(jī)會和大家分享一下教師成長的體會。因為我這些年一直在教科室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和教師成長，而且此刻也很自然而然地回想起自己當(dāng)年的情形，從是如何地從朦朧的憧憬和懵懂中開始了我的教育生涯的。我簡單地說四個點。

我們剛從大學(xué)畢業(yè)，出了大學(xué)校門，又轉(zhuǎn)回到中學(xué)的校園，但是“現(xiàn)在的我”和當(dāng)初“走在中學(xué)校園中的我”已經(jīng)很不一樣了，首先是身份的轉(zhuǎn)換，我們都很想盡快從一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)到教師的身份上來，當(dāng)學(xué)生和當(dāng)老師還是不一樣的，以前是坐在教室了，現(xiàn)在每一天都要站在講臺上，以前在校園里遇見老師是問“老師好”，現(xiàn)在在走廊上遇見學(xué)生是要面帶微笑著向問候你的學(xué)生點頭致意。所以，怎么轉(zhuǎn)換，能不能適應(yīng)就是一個很重要的問題。我個人覺得，在初為人師的時候，千萬不要忘了你是從學(xué)生中走出來的，我們不要忘記了所有的老師都曾經(jīng)是學(xué)生，我有兩點理解可以供大家借鑒：第一，無論你成為什么樣的老師，都不要忘了應(yīng)該保持一種學(xué)生的心態(tài)，不要以為成為老師就可以對學(xué)生怎么怎么樣了，你要永遠(yuǎn)記得自己一輩子應(yīng)該是一個學(xué)生；第二，正因為我們要始終記得自己是學(xué)生，才會在心中產(chǎn)生這樣一個印象或標(biāo)準(zhǔn)——作為學(xué)生，“我會希望自己遇到什么樣的老師”，一個人在成長過程中能夠遇到好老師，是關(guān)乎一輩子是否幸福的事情，所以我們應(yīng)該給自己提一個要求，那就是“我想要成為一個好老師”和“我想要遇到一個好老師”這兩個問題其實是一致的，所以我衷心期待各位“小老師”都能夠成為“自己心目中的好老師”。那么，我們今后在成長過程中一點一滴的變化，都會成為回應(yīng)自己內(nèi)心中美好要求的印記。

為此，我們對自己的工作、對自己的成長應(yīng)有明確的目標(biāo)和可行的計劃。一個好教師的成長可以有四個階段，第一階段是“站上講臺”，今天大家已經(jīng)站在高中的講臺上了，但這只是整個教師生涯的起步，作為師范院校的高材生，你們都接受了正規(guī)的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，但這些只是你們站上這個講臺的必要條件而不是充分條件，我們從現(xiàn)在開始就要為早日進(jìn)入第二個階段而準(zhǔn)備，那就是“站穩(wěn)講臺”，不管風(fēng)吹草動，不管時事風(fēng)云，你能不能站得穩(wěn)，關(guān)鍵取決于你的內(nèi)心，我們今天的社會還是很浮躁的，也有很功利的一面，當(dāng)一個老師會遇到很多壓力和非議，所以要好好想一想，“我來到這所學(xué)校，成為一個老師，我自己心中的愿望是什么，能不能讓自己安靜下來？站穩(wěn)這個講臺？”當(dāng)然要站穩(wěn)講臺，還要你自己教育教學(xué)的能力能夠慢慢地增強(qiáng)和夯實，這樣才可能進(jìn)入到第三個階段，“站好講臺”，在這個階段上，你能夠欣喜地發(fā)現(xiàn)、切身地感受到一個好老師存在的意義和價值，這不僅僅體現(xiàn)在你的學(xué)科上，更存在于你作為一個教育者所不斷滋長的責(zé)任感和理想感的獲得，好老師一定會有這樣的目標(biāo)，讓自己在講臺上成為一道別樣的風(fēng)景。第四個階段，是我個人對教師成長最高境界的理解，就是“站無講臺”，那就是無處不是講臺無時不是講臺，那就是你在這個崗位上發(fā)現(xiàn)了自己做好這份事情所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的幸福感，你在自己的教育生涯中發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和生命的價值。衷心希望各位能夠有一個自己的目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)確定可行的計劃，相信大家三年之內(nèi)能夠站穩(wěn)，五年之內(nèi)能夠站好，相信不遠(yuǎn)的將來，你們不僅在我們二中站的穩(wěn)，而且能夠在xx市內(nèi)、浙江省內(nèi)站立成一種讓人刮目相看的姿態(tài)。

各位老師，大道理、小道理我們都很清楚，當(dāng)一個老師應(yīng)怎么怎么樣，該如何如何，我們在師范學(xué)校有專門的學(xué)習(xí)，我們從同事當(dāng)中，社會輿論當(dāng)中也能夠聽到很多很多聲音，包括這兩天師德報告的學(xué)習(xí)，但一個人能夠把自己所“知道的”真正落實到行動當(dāng)中，卻是不容易的，古人說“知易行難”，王陽明強(qiáng)調(diào)要“知行合一”，如果我們知道了卻不去行動，那不是“真知”，唯有能夠付諸行動的“知”才是“真正的知”，只有行動才是有力量的。我們的行動就是教學(xué)，就是教書育人，而且這個行動要一直堅持下去，這更加不容易，很多事情在剛開始做的時候，感覺“一切都是新的”，我們會覺得和學(xué)生交往，和學(xué)生一起成長，是蠻有意思的事，但是慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個老師，他的生活其實很單調(diào)、很機(jī)械的，我們的工作在很多時候就是不斷地重復(fù)，從高一爬到高三，又從高三回到高一，手中的這本教材念叨了一遍又一遍，可能教了三十年，還是這樣一些教學(xué)內(nèi)容，那么你能不能把這個“冷飯”炒出各種各樣的花樣來？這不僅需要你的堅持，也需要你在堅持中尋求突破，尋求自我的超越，要不斷地調(diào)整、豐富和革新。

所以，我們就需要學(xué)習(xí)和反思，回到我剛才講的第一點，我們還是秉持一種學(xué)習(xí)者的心態(tài)，“活到老學(xué)到老”，一個人如果“不學(xué)到老，是沒有資格充實地活到老的”，什么叫“老師”？這個“師”前面為什么要加個“老”？在座各位可以稱之為是“小老師”，“老師老師，越老越師”，但是，你這個“老”不只是“老資格”，“老面孔”甚至“老面皮”，這個“老”更是“學(xué)到老”，是“老而彌堅”，“老當(dāng)益壯”，我們要始終保持一種學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，不僅僅要學(xué)好自己的專業(yè)，還需要拓展視野、豐富心靈、增強(qiáng)精神，要多看些書，多向自己的同事、同行學(xué)習(xí)，也要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的面可以寬一點，但是你的立足點要堅定，“咬定青山不放松”。對于自己的教學(xué)實踐，對于自己的教育人生還須要經(jīng)常思考，“學(xué)而不思則罔”，“教而不思則?！?，我們要成為一個不僅愛讀書、愛學(xué)習(xí)，而且也是有思考，乃至有思想的老師，只有這樣的老師，才當(dāng)?shù)闷鹞覀儗W(xué)校所孜孜以求的“卓越”二字。

教師期末發(fā)言稿(篇9)

我非常感謝能給我這樣一個匯報的機(jī)會，就把我點滴的感悟和想法與大家一起分享。

作為一名教師，雖然我的能力有限，但我還是盡自己的所能，做好該做的事。我長這樣想：學(xué)校的事就是我的事，我們都是學(xué)校的主人，不是學(xué)校的客人。

教書育人是我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。只有無私的奉獻(xiàn)，精心呵護(hù)學(xué)生健康的成長，才能實現(xiàn)我們中華民族的復(fù)興。這也是我們每一位教育工作者的不懈追求。

我們所承載的是民族的期望、國家的未來以及家長的重托。我們深感責(zé)任的沉重。大家都知道，論學(xué)歷，我是最低的。工作中的困難是可想而知的?？上驳氖敲恳晃焕蠋煻际俏业南壬?，每一位同事都是我的良師益友。我虛心的學(xué)習(xí)，不斷充實著自己。特別是年輕教師，教會了我心的`教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。才使我的教學(xué)有了進(jìn)步，有了提高。

各位老師，教育教學(xué)的過程，就是愛的體現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，拉近與學(xué)生的距離，非常簡單，就是日常中注重關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生的鞋帶開了，彎腰給他系上，幫他正一正衣領(lǐng)或紅領(lǐng)巾。當(dāng)學(xué)生摔倒時，扶起他，并順手撫摸一下小腦袋，表示一下安慰。這些對于我們來說，只是舉手之勞。而對學(xué)生來說，卻是深刻的印象。他能從中體會到老師的愛。因此，他就會喜歡你，從而喜歡你的課。他們還會從老師的一舉一動中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)愛他人，每個學(xué)生都渴望著關(guān)愛。

老師們，我們高湖小學(xué)的員工都是最優(yōu)秀的。我們在孫校長和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，精神面貌煥然一新。教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提升。并得到了社會各界的稱贊和學(xué)生家長的信任。我相信，我們高湖小學(xué)一定會一步一層樓，實現(xiàn)我們的夢想。

教師期末發(fā)言稿(篇10)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進(jìn)個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦??

經(jīng)此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來，但我的事業(yè)是未來!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修??忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績，班級的紀(jì)律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復(fù)，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部。

我在以心育心，以德育德，以人格育人格。我努力讓自己成為學(xué)生的“良師、益友、知己”、“家長代言人”，我通過嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我熱愛每個學(xué)生。我用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心經(jīng)營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業(yè)。

我從二年級開始帶這個班級，為了發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對人生觀、價值觀和世界觀進(jìn)行一些正確認(rèn)識和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動，爭奪小紅旗，爭小紅花等等。孩子們懂事了，有些家長感謝我。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心再加上我和同學(xué)們共同努力，我們這個班在升級考試時取得了第一名的好成績。不過這已經(jīng)成為過去，今后我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切!