地方教學(xué)計(jì)劃

2023地方教學(xué)計(jì)劃推薦8篇。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時(shí)間特意編輯了2023地方教學(xué)計(jì)劃推薦8篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

地方教學(xué)計(jì)劃 篇1

五年級地方課上冊教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計(jì)劃如下：

二、教材情況分析：

本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)進(jìn)行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。

四、學(xué)生情況分析：

教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。逐步激勵(lì)學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和興趣。提高課堂效率。

五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：

（一）安全教育

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

（二）環(huán)境教育

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極設(shè)計(jì)可行性的環(huán)?；顒?dòng)方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動(dòng)方案等。

2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。開展征文比賽，同時(shí)匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。

3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動(dòng)，落實(shí)調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。

5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與意識和動(dòng)手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率達(dá)到80％以上。

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織綠色志愿者隊(duì)，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。

7、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對性的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動(dòng)。

六、課時(shí)安排：

安全教育9課時(shí)，環(huán)境教育20課時(shí)。

地方教學(xué)計(jì)劃 篇2

學(xué)生分析：

三年級的學(xué)生，對周圍的生活充滿好奇心，但關(guān)注能力觀察能力欠缺，對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力探究顯得很重要。

總體目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

教育目標(biāo)實(shí)施原則

1、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)

2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性。

3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性

4、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化

地方教學(xué)計(jì)劃 篇3

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二、教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級學(xué)生的教學(xué)）。其基本理念是通過整合地方課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三、教學(xué)方法和措施

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

四、自我提高計(jì)劃

在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質(zhì)，制定以下個(gè)人提高計(jì)劃：

第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。

第二，教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

第三，要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎(chǔ)教育各個(gè)領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然的進(jìn)行教育教學(xué)就要落伍，要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四，要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以我在教學(xué)中，一定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、討論式，給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我總結(jié)的時(shí)間，并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少，練多少，要視具體的學(xué)情來定。

第五。在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人的特長，認(rèn)真編寫教案，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，體現(xiàn)師生間的交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

第六，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法，這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

地方教學(xué)計(jì)劃 篇4

《地方教材》教學(xué)計(jì)劃

四（2）班徐秋琳

一、教材分析:地方課程教材主要以探索活動(dòng)和生命的秘密兩書為教材包括以下內(nèi)容：第一單元我上學(xué)了、第二單元良好的習(xí)慣，第三單元學(xué)校的一天，第四單元銀色的冬天。對于這部分內(nèi)容的編排的特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在情景與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起，組織一系列的教學(xué)活動(dòng)，抓住了小學(xué)生興趣多好奇心理強(qiáng)，設(shè)計(jì)了富有趣味的探索活動(dòng)為主題，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的探索意識，提高他們的探究能力。二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：（一）、知識和技能方面

1、尊重兒童的生活和需要，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的、感興趣的、真實(shí)的對兒童有意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。

2、重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,引發(fā)兒童的興趣,并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟,促進(jìn)其身心的全面發(fā)展.3、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),主題構(gòu)件模式多樣化,引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,以問題解決為主,培養(yǎng)兒童的問題意識和初步分析問題、解決問題的能力。

4、結(jié)合主題圖和插圖，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。（二）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)知識與日常生活的密切聯(lián)系，感受知識在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參

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與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好知識的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)的過程，感受學(xué)習(xí)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好知識的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三．教學(xué)措施：

1、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。

3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。

4、教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇1律。

5、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。

6、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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地方教學(xué)計(jì)劃 篇5

地方課程教學(xué)計(jì)劃

2013——2014 地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生德修養(yǎng)為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、傳統(tǒng)文化、科學(xué)發(fā)展觀、環(huán)境保護(hù)的知識等方面的教育，開設(shè)課程《衛(wèi)生與健康》（三四年級）和《長在宜昌》（五六年級）。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、安全教育方面

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。

2、國防教育方面

通過國防教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國有關(guān)國防方面的法律法規(guī)，認(rèn)識到我們偉大的祖國是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

3、傳統(tǒng)文化教育

通過對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化知識的教學(xué)，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和思想品格，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。

4、環(huán)境教育

了解我們生活的環(huán)境和主要環(huán)境問題；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系；養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

5、科學(xué)發(fā)展觀教育

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解新中國成立以來，特別是改革開放那個(gè)以來我國取得的舉世矚目的成就，感知以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀念和統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，快樂成長，全面發(fā)展。

二、教學(xué)措施

1、各年級各種地方課程采取穿插交替的形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中要有選擇、有擯棄，選擇適合我校實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，保證開足地方課程課時(shí)數(shù)。

2、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用學(xué)生喜愛的卡通畫插圖、圖解、連環(huán)畫等材料，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

3、對傳統(tǒng)文化教育中的詩文進(jìn)行誦讀、記背，再慢慢品嘗、感悟。對其中感興趣的話題展開研究，同時(shí)搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根，做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人。

4、加強(qiáng)地方、校本課程實(shí)施建立滿足學(xué)生要求的各種地方、校本課程。

5、為保證地方課程的正常開展，并不斷完善、充實(shí)和提高，建立管理、檢查、評估、安全操作、學(xué)業(yè)考核。

樊秀河

地方教學(xué)計(jì)劃 篇6

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過民間藝術(shù)與民間工藝，全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，初步了解民間文化的內(nèi)涵，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

2．通過創(chuàng)業(yè)之路，讓學(xué)生了解現(xiàn)代化輕工業(yè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每兩周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動(dòng)。

三、學(xué)生分析

我班學(xué)生大多來自農(nóng)村，他們熱愛勞動(dòng)，活潑好動(dòng)。學(xué)生多數(shù)家長的文化程度普遍不高，教育方法不當(dāng)，對素質(zhì)教育認(rèn)識不夠，對技能科非常不重視。縱觀全班，學(xué)生的地方課程方面的知識掌握和能力的差別也很大。

四、教學(xué)措施

1．教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2．對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化 有進(jìn)一步的了解。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第1-2周發(fā)繡絕技

第3-4周風(fēng)土人情

第5-6周鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻

第7-8周衣食住行

第9-10周黃海明珠

第11-12周四季分明

第13-14周水綠鹽城

第15周農(nóng)業(yè)大市

第16周工業(yè)興市

第17周水鄉(xiāng)名品

第18周旅游觀光

第19周灘涂之光

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí)，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

二、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容第一周碩鼠第二周黃鳥第三周買櫝還珠第四周曾子殺豬第五周秦西巴從鹿第六周后羿射日第七周千金求馬第八周趙威后問齊使第九周姜尚第十周管仲

第十一周孫武第十二周司馬遷第十三周泉城濟(jì)南第十三周千佛山第十四周趵突泉第十五周大明湖第十六周海上名山第十七周龍?zhí)镀俚谑酥艿谑胖軐β?lián)成語

一、教材分析：

《生命的關(guān)懷》從學(xué)生生病入手，引出話題。圍繞話題不步深入?！督】到逃方榻B人的身體各方面的知識?！秶鴮W(xué)啟蒙》則展示了歷史上各朝代名家名篇?！睹褡鍒F(tuán)結(jié)教育》講了中華民族的光輝歷程，激發(fā)學(xué)生的民族熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)五年級地方課程包括：《健康教育》、《國學(xué)啟蒙》、《生命的關(guān)懷》、《民族團(tuán)結(jié)教育》。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解一定的心理健康知識，知道什么是心理健康。

（2）通過積極參加各種有趣活動(dòng)，讓學(xué)生借助自己領(lǐng)會(huì)心理健康的真諦。

（3）通過為學(xué)生搭建的心理健康教育平臺(tái)，讓學(xué)生在這學(xué)習(xí)的過程中收獲幸福、喜悅和激情，人人都有健康的心理狀態(tài)。

（4）通過誦讀和研習(xí)代表民族文化精萃的詩詞、散文、政論等，了解和研究中華民族歷史上的杰出人物和重大歷史事件等，汲取中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)祖國偉業(yè)的責(zé)任感，弘揚(yáng)和培育民族精神。在該領(lǐng)域的課程設(shè)置中，要特別重視齊魯文化的內(nèi)容。(5)了解有關(guān)疾病方面的知識，明白生病后應(yīng)該怎樣做。

（6）學(xué)習(xí)有計(jì)劃地安排生活，培養(yǎng)收集信息能力，通過觀察、采訪，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、具體措施：

(1)、講授法，即通過課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式，以小學(xué)生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識；

(2)、認(rèn)識指導(dǎo)法，旨在提高小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識程度和水平，如指導(dǎo)閱讀、舉辦故事會(huì)、參觀訪問、課堂討論、自我表述和自我評價(jià)等；

(3)、活動(dòng)體驗(yàn)法，即通過親身參與，加深體驗(yàn)，以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感，如做游戲、示范表演、實(shí)地觀察、寫作文、談感想、繪畫、演講等；

(4)、行為改變法，即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)良好行為，改變不良行為，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的；

(5)、自我調(diào)控法，即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力，以利于增進(jìn)心理健康，適當(dāng)組織展覽，談收獲、體會(huì)、感受等。

4、教學(xué)進(jìn)度安排：周次 內(nèi)容 備 注第一周健康教育第二周 生命的關(guān)懷

第三周 健康教育第四周 生命的關(guān)懷第五周 健康教育第六周 生命的關(guān)懷第七周健康教育 第八周 生命的關(guān)懷第九周健康教育第十周生命的關(guān)懷第十一周健康教育第十二周國學(xué)啟蒙第十三周民族團(tuán)結(jié)教育 第十四周 國學(xué)啟蒙第十五周民族團(tuán)結(jié)教育 第十六周國學(xué)啟蒙第十七周 民族團(tuán)結(jié)教育第十八周國學(xué)啟蒙第十九周 民族團(tuán)結(jié)教育 第二十周國學(xué)啟蒙

地方教學(xué)計(jì)劃 篇7

三年級地方課程教學(xué)計(jì)劃（通用3篇）

時(shí)間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的三年級地方課程教學(xué)計(jì)劃（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過研究，決定開設(shè)電腦動(dòng)畫與繪畫學(xué)校課程，教學(xué)計(jì)劃如下：

一、參加人員：

六年級八個(gè)班17名學(xué)生，七年級八個(gè)班22名學(xué)生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛集體，對計(jì)算機(jī)基本知識有一定的了解。

二、時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：六年級每周二下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間；七年級每周三下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間。

地點(diǎn)：微機(jī)教室

三、對教師的要求：

1、要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識，與其他學(xué)科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具。

2、強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動(dòng)。應(yīng)該通過豐富多彩的活動(dòng)和各自的獨(dú)立活動(dòng)探索知識的奧秘。

3、充分開發(fā)、組織、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生有一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間。

4、采用個(gè)別化教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

四、對學(xué)生的要求：

在課外活動(dòng)中，教師要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)策略，將活動(dòng)的內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)編制成完整的教學(xué)體系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

2、在課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的“競爭意識”，讓學(xué)生自己打分，相互評價(jià)，共同提高。

3、每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)安排學(xué)生的操作匯報(bào)課。

4、以正面引導(dǎo)為主，在學(xué)生自由操練過程中不斷給予指導(dǎo)和幫助，及時(shí)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、做好學(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。

6、每堂課中安排時(shí)間組織學(xué)生討論，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神。

五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、目標(biāo)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)要突出活動(dòng)性和實(shí)踐性。可以分為總目標(biāo)和單元目標(biāo)，根據(jù)不同的活動(dòng)單元設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過程。

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容。

3、教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開設(shè)信息學(xué)科的新知識、新技術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展；利用所學(xué)的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報(bào)及網(wǎng)頁，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站，開拓眼界，博采眾長。

4、學(xué)習(xí)評價(jià)的設(shè)計(jì)：評價(jià)時(shí)，采用多樣性和開放性的方式。注重活動(dòng)的過程而不是結(jié)果的評價(jià)；注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個(gè)性的發(fā)展等方面，注重學(xué)生的自我評價(jià)。條件成熟時(shí)，將學(xué)生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

初步接觸Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作簡單動(dòng)畫。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生能比較初步了解、掌握用Flash制作簡單動(dòng)畫基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

一、開設(shè)目的：

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動(dòng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí)，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

五、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人。

3、結(jié)合本地實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

2.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì)的適應(yīng)能力。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二、教材分析

地方課程的`內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會(huì)適應(yīng)教育”“社會(huì)責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三、教學(xué)方法和措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真做好備課的沒一個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會(huì)課改精神。

2．注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，以實(shí)踐體驗(yàn)、動(dòng)手操作為主。

3．注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。

4．走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績。

四、自我提高

1．每天堅(jiān)持練習(xí)書法、簡筆畫等技能。

2．堅(jiān)持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書。多讀書、讀好書，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書筆記和讀后感。

3．多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流。多聽課，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)，并做好聽課后的對比總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，取長補(bǔ)短。

4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

地方教學(xué)計(jì)劃 篇8

劍溪小學(xué)地方課程計(jì)劃

陳紹編

一、開設(shè)目的：

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí)，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

五、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人。

3、結(jié)合本地實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

2016.03

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小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃8篇

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教材分析：

暢游于這套教材的時(shí)候，我們會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，我們會(huì)感悟到民族語言的魅力，會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。在“人物長廊”里，我們會(huì)看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名勝游蹤”里，我們會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術(shù)樂園”里，我們會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)……“溫馨點(diǎn)擊”不僅介紹了作者、作品及相關(guān)的知識，而且揭示了文章的思想內(nèi)容；“活動(dòng)廣角”以對話的形式提示了學(xué)習(xí)要求，并注重讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際加深認(rèn)識；最后通過“成長階梯”這一環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)形成和發(fā)展。當(dāng)你學(xué)了這些，你會(huì)情不自禁地說：做一個(gè)中國人真好！

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）通過閱讀，使學(xué)生感悟到中華民族語言的魅力，聆聽古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨，了解中國幾千年的歷史上國人的大氣、自尊、圣潔和人格的高尚。

（2）通過閱讀，使學(xué)生欣賞具有濃郁文化氣息的山山水水和我國歷代文人墨客留下的足跡，領(lǐng)略千百年來中國的民族，逐步了解和感悟祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。

（3）能夠熟練地背誦經(jīng)典古詩文，并能初步理解其意思，同時(shí)能夠嘗試表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩文的感受和見解。

（4）通過傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。

（5）在老師的指導(dǎo)下，能夠與同學(xué)合作，嘗試進(jìn)行文化名勝游覽和當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化考察活動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠熟練地背誦經(jīng)典古詩文，并能初步理解其意思，同時(shí)能夠嘗試表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩文的感受和見解。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生感悟到中華民族語言的魅力，了解中國幾千年的'歷史上國人大氣、自尊、圣潔和人格的高尚。

五、教學(xué)措施：

1、誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。

2、對其中感興趣的話題，展開研究。

3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書等。

5、將這本書擴(kuò)展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人。

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教材分析：

小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中二年級學(xué)習(xí)第二冊。本學(xué)年學(xué)習(xí)第二冊。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站；第二單元藝術(shù)樂園。共分為18課。

第一單元經(jīng)典驛站：共17課。學(xué)習(xí)本單元，就要讓學(xué)生明白，我們生在中國，長在中國，當(dāng)然要做一個(gè)堂堂正正的、真正的中國人。要做一個(gè)真正的中國人這不是想想就能做到的，需要很好地學(xué)習(xí)。正所謂千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做中國人。

第二單元藝術(shù)樂園：只有18課，學(xué)習(xí)這一課，要學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

1、通過第一單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的'語重心長的教誨。

2、通過第二單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。

3、當(dāng)學(xué)生知道這一切，使學(xué)生真切體會(huì)到：做一個(gè)中國人，真好！

三、學(xué)生情況分析：

大部分學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦思考。總的來說學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上課能專心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

四、教學(xué)措施：

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。

2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。

五、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度 課號 內(nèi)容 課時(shí) 周次

一 《聲律啟蒙》（節(jié)選一） 2 1-2

二 《聲律啟蒙》（節(jié)選二） 2 3-4

三 《續(xù)小兒語》（節(jié)選） 2 5-6

四 《增廣賢文》（節(jié)選一） 2 7-8

五 《增廣賢文》（節(jié)選二） 2 9-10

六 《弟子規(guī)》（節(jié)選一） 2 11-12

七 《弟子規(guī)》（節(jié)選二） 2 13-14

八 《幼學(xué)雜字》（節(jié)選） 2 15-16

九 《中華改良雜良》（節(jié)選） 2 17-18

十 《千家詩》（一） 2 19-20

十一 《千家詩》（二） 2 1-2

十二 《千家詩》（三） 2 3-4

十三 《千家詩》（四） 2 5-6

十四 《神童詩·卷首詩》（一） 2 7-8

十五 《神童詩·卷首詩》（二） 2 9-10

十六 《隨園詩話》（讀書） 2 11-12

十七 《世說新語》（王戎識李） 2 13-14

十八 格言警句 2 15-16

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解《后羿射日》的原文及譯文。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)典回放。

1、讀原文，學(xué)生初步感知。

2、學(xué)生談感受。

二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。

三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。

四、活動(dòng)廣角。

1、我們的'祖先真是了不起！你若喜歡這個(gè)故事，就把它講給你的家人聽。

2、你還知道哪些神話故事，讀后有什么感想？與同學(xué)交流一下。

五、成長階梯。

認(rèn)真填寫。

教學(xué)后記：

讓學(xué)生理解有信心，有決心，我們可以征服自然，改造自然。

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。通過教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，使學(xué)生未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。

二、學(xué)情分析

小學(xué)低年級讓學(xué)生通過接觸、記誦一些簡單的典故、繪本啟智等，重在對學(xué)生傳統(tǒng)禮義規(guī)范的`熏染與培養(yǎng)，讓學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德范有初步的認(rèn)知和踐行。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1.基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

2.初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

訓(xùn)練學(xué)生掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

（三）德育目標(biāo)

1.讓學(xué)生懂得孝敬父母，尊敬老師，友愛同學(xué)，禮貌待人，理解他人，懂得感恩。

2.使學(xué)生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。

四、教學(xué)內(nèi)容

一年級傳統(tǒng)文化主要以蒙學(xué)經(jīng)典中的格言、章句誦讀為主，著眼于培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、習(xí)禮、孝親、尊師、友善、誠信、勤勞等方面的優(yōu)秀美德，養(yǎng)成善良、謙恭、儉樸、禮讓的優(yōu)秀品格。

一年級共四個(gè)單元，分別是“知禮守規(guī)、“尊師敬長”、“入則孝親”、“親和友善”。本學(xué)年主要完成第三單元和第四單元的內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1.以誦讀為主,教學(xué)形式多樣化。穿插教師的講解和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過繪本啟智，讓學(xué)生讀一個(gè)小故事，通過小故事受到啟發(fā)。開展詩詞大會(huì)和講故事比賽。

注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，合理運(yùn)用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

4.注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,最終達(dá)到人人熟讀成誦的目標(biāo)。

5.充分利用班級墻報(bào),年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。

六、德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)措施

1.充分利用多媒體平臺(tái),播放視頻、錄音等,讓學(xué)生直觀地感知、理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性，受到中華博大精深的傳統(tǒng)文化的熏陶。

2.開展做一做的活動(dòng)。本冊的古詩都是和學(xué)生生活緊密相連的。比如隨園詩話就是節(jié)選的關(guān)于讀書的哲理。讓學(xué)生講一講自己讀書的故事。平時(shí)在舉行讀書比賽，閱讀檢測等。讓學(xué)生明白讀書的重要性。知道中華傳統(tǒng)文化的精髓源遠(yuǎn)流長。

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇5

傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造（如建筑、繪畫、書法、戲曲）和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。

一、教材分析

（一）、課程性質(zhì)

傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。

本課程具有以下基本特征：

（一）典范性

本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，選取中華民族傳統(tǒng)文化中具有積極意義的典范作品作為教育內(nèi)容，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

（二）趣味性

本課程貼近少年兒童生活，注重興趣培養(yǎng)，教材的呈現(xiàn)形式應(yīng)符合少年兒童的接受心理，學(xué)習(xí)形式力求生動(dòng)活潑、豐富多彩，使少年兒童感受到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。

（三）啟蒙性

本課程注重對少年兒童進(jìn)行傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的熏陶和影響，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，體現(xiàn)啟蒙性。

（四）開放性

本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)生活的許多領(lǐng)域，應(yīng)充分利用課內(nèi)外各種可利用的學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生走出課堂，進(jìn)行參觀游覽、調(diào)查訪問、參加村鎮(zhèn)或社區(qū)傳統(tǒng)文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中接受傳統(tǒng)文化教育。

基本理念

（一）感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識傳統(tǒng)文化博大精深的特點(diǎn)

中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深。

（二）逐步提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)民族精神

引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。

民族精神的形成是傳統(tǒng)文化長期熏陶、影響的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，對于培養(yǎng)民族精神具有非常重要的作用。

（三）運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能

強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。

充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源，加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通，如參觀文化館、博物館，游覽文化古跡、文化名勝等，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染。

二、課程目標(biāo)

（一）、總目標(biāo)

（一）認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

（二）培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。

（三）初步了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和形式，自覺拓展學(xué)習(xí)視野，積極參與校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

（四）培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

（五）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀，提高個(gè)人修養(yǎng)。

（六）初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，培養(yǎng)合作意識。

（二）、階段目標(biāo)

第三學(xué)段（7至8年級）

1.能正確、流利地朗讀、背誦經(jīng)典古詩文60篇（首或段），能默寫出重要的名言名句。

2.在教師的指導(dǎo)和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容，把握作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度，品味作品的語言內(nèi)涵，感受作品的藝術(shù)魅力。

3.能針對所學(xué)詩文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談出自己的認(rèn)識和體會(huì)，明確日常生活中我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。

4.能借助有關(guān)資料了解傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容，不斷積累傳統(tǒng)文化知識。如《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》等文化經(jīng)典著作，孔子、孟子、老子、莊子、墨子、孫武、孫臏等諸子百家代表人物，秦始皇、漢武帝、曹操、諸葛亮、唐太宗、魏征、唐明皇、包拯、成吉思汗、康熙、乾隆等政治方面的杰出歷史人物；屈原、張衡、王羲之、吳道子、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾、陸游、文天祥、李時(shí)珍、康有為等文化藝術(shù)、科學(xué)名人，長城、泰山、黃帝陵等名勝古跡，詩、詞、曲、小說等主要文學(xué)體裁。

5.能向同學(xué)介紹自己搜集到的'當(dāng)?shù)啬骋粴v史文化名人的生平事跡和主要貢獻(xiàn)，能談出自己對該歷史文化名人的看法；在廣泛交流的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)選擇一位自己最喜歡的歷史文化名人，寫出自己喜愛的理由并提出自己的奮斗目標(biāo)。

6.能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫讀書筆記，能根據(jù)實(shí)地考察所得寫出考察簡報(bào)，能根據(jù)有關(guān)資料編輯班級或校內(nèi)報(bào)刊等。

7.繼續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀，規(guī)范自己的言行，提高個(gè)人修養(yǎng)。

8.能自主搜集名勝古跡和傳統(tǒng)民俗的相關(guān)資料，能向同學(xué)介紹某一名勝古跡或傳統(tǒng)民俗的有關(guān)知識，能結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)談出自己的認(rèn)識和感受。

9.能根據(jù)所學(xué)詩文進(jìn)行拓展閱讀，將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)；能自主開展經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、傳統(tǒng)文化考察、傳統(tǒng)文化知識競賽、書法比賽、傳統(tǒng)文化攝影展等活動(dòng)。

10.能初步感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

三、 實(shí)施措施

（一）充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位

傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（二）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

（三）注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性

通過活動(dòng)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。

通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如詩歌朗誦、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等，充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

通過參觀游覽文化古跡、尋訪歷史文化名人、參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的社會(huì)意義。

（四）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，要注意培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認(rèn)真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）體現(xiàn)教學(xué)的層次性

教學(xué)中要根據(jù)不同年級的學(xué)生在知識能力、過程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)要求的層次性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎(chǔ)上都能循序漸進(jìn)，得以發(fā)展提高，不可盲目拔高教學(xué)要求。

（六）重視對學(xué)生的文化熏陶

學(xué)習(xí)經(jīng)典重在積累感悟。通過品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美、參與藝術(shù)之樂，使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)，獲得文化積累，從而提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化品格。

要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)。力求以情動(dòng)人、以情啟智、以情養(yǎng)德，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇6

《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。

一、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生能夠背誦學(xué)過的9篇古詩文，對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的人。

二、教學(xué)目的要求：

本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

三、教材分析：

本學(xué)期教材設(shè)有齊魯名人、詩歌誦讀、名勝古跡、政治人物、宮殿園林五個(gè)單元教材選取的5篇古詩文都比較簡短，瑯瑯上口，適合二年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）

本教材突出了原典性、知識性、情感性，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1、堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的.探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。

六、教學(xué)措施：

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施：

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、注重評價(jià)的過程性和激勵(lì)性。

七、教法學(xué)法：

自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法

八、教學(xué)時(shí)間安排：

每課一課時(shí)

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

傳統(tǒng)文化是治國之本、為人之本， 思想的傳承。是中華民族寶貴的教育財(cái)富。歷來被看作是治國之理、為人之本、做事之道， 所謂“修身、齊家、治國、平天下”之重要標(biāo)準(zhǔn)。對個(gè)人來講，誦讀經(jīng)典是“明德、至善”的主要途徑，即讓人追求高尚境界；培養(yǎng)自我認(rèn)識和自我發(fā)展能力；倡導(dǎo)踐履躬行的道德原則。正是這樣，“讀經(jīng)教育”才歷數(shù)千年而不絕于世。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)感悟中華經(jīng)典的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。。學(xué)生知道了什么是國學(xué)經(jīng)典，接觸了國學(xué)經(jīng)典，感受到了經(jīng)典的魅力，為今后普及經(jīng)典，傳承國學(xué)打下了基礎(chǔ)

2. 努力培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典誦讀的濃厚的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，是學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的動(dòng)力

3. 拓寬學(xué)生知識面。通過經(jīng)典誦讀，尤其是高年級，教師引導(dǎo)學(xué)生了解跟經(jīng)典相關(guān)的知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集信息資料，積極進(jìn)行關(guān)于經(jīng)典的探究活動(dòng)

4. 改變行為，提高修養(yǎng)。誦讀一方面要拓寬學(xué)生的視野，更重要的是在這個(gè)過程中學(xué)生的綜合素質(zhì)（言語談吐、行為習(xí)慣、思想修養(yǎng)等）得到鍛煉。讓學(xué)生明白了做什么樣的孩子才是大家喜歡和需要的。因此，從這個(gè)方面的意義來說，過程比結(jié)果更加重要

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

改變行為，提高修養(yǎng)。誦讀一方面要拓寬學(xué)生的視野，更重要的是在這個(gè)過程中學(xué)生的'綜合素質(zhì)（言語談吐、行為習(xí)慣、思想修養(yǎng)等）得到鍛煉。讓學(xué)生明白了做什么樣的孩子才是大家喜歡和需要的。因此，從這個(gè)方面的意義來說，過程比結(jié)果更加重要

四、學(xué)習(xí)措施

1、隨時(shí)隨地誦讀。“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情、能識字讀拼音的人，就能成為導(dǎo)讀老師。

2、快樂誦讀。用活潑愉快、唱兒歌或背廣告詞的方式，讓學(xué)生在沒有任何壓力的情況下，自然地誦讀，而后從中取得背誦的樂趣和成就感，這是一種在唱誦中學(xué)習(xí)的方式

3、限時(shí)誦讀。如每日誦讀半小時(shí)。在學(xué)校由老師利用早自習(xí)或活動(dòng)課的時(shí)間，分幾個(gè)階段背誦（因兒童集中力有限，所以以時(shí)間短，次數(shù)多為佳

4、誦讀?；丶液?， 家長可帶動(dòng)孩子誦讀，既能培養(yǎng)親情關(guān)系，又能把誦讀經(jīng)典的樂趣與好處與家人分享

5、樂誦讀。讓學(xué)生跟隨經(jīng)典的民族音樂誦讀，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和審美情趣

6、營造環(huán)境，持之以恒。老師和家長們關(guān)鍵“要持之以恒，要有信心”。最好創(chuàng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，讓孩子浸濡其中，自然會(huì)樂意親近經(jīng)典

7、成果激勵(lì)，活動(dòng)喜聞樂見。小學(xué)生對活動(dòng)是非常感興趣的，寓教于樂的活動(dòng)是進(jìn)行古詩文誦讀的良好途徑。作為一項(xiàng)文化工程，她不應(yīng)是一個(gè)孤立的活動(dòng)，只有把她融入到學(xué)校的教育活動(dòng)之中，才會(huì)更具有生機(jī)與活力?！?。比如：召開“中華古詩文誦讀”主題隊(duì)會(huì)。賽詩會(huì)、擂臺(tái)賽，、古詩接龍、古詩新說、誦讀匯演、集體誦讀日、假期夏令營等，不拘形式

8、內(nèi)容豐富，因人而異。誦讀的先后順序和具體進(jìn)程由老師根據(jù)小朋友的興趣決定。以一個(gè)班級的二分之一小朋友能背誦，就可以進(jìn)入下一個(gè)單元，不需要遷就落后的小朋友。落后的小朋友，只要多少背一點(diǎn)，也有相當(dāng)?shù)墓πА?/p>

小學(xué)地方文化教學(xué)計(jì)劃 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解《買櫝還珠》的原文及譯文。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)典回放。

1、讀原文，學(xué)生初步感知。

2、學(xué)生談感受。

二、出示譯文。

學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。

三、溫馨點(diǎn)擊。

1、了解《韓非子》這部書的作者及內(nèi)容。

2、體會(huì)書中故事的'教育意義。

四、活動(dòng)廣角。

1、讀了這個(gè)故事，你一定有許多話想說吧？請把你最想說的一句話寫下來。

2、和你的朋友一起把這個(gè)故事演一演吧！

五、成長階梯。

做好自我評價(jià)。

教學(xué)后記：

使學(xué)生明白空有外表是不行的，重要的是內(nèi)在。

2023計(jì)劃學(xué)習(xí)推薦

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？為此，小編特意呈上“2023計(jì)劃學(xué)習(xí)推薦”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

在上一年一年的工程治理中，我總結(jié)了一些本人的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，本年的工程行將開端，假如我還做工程部長，我有以下幾點(diǎn)定見和主意：

1平安放在第一位，這是工程施工中最主要的一個(gè)要素，是包管工程竣工的先決前提，應(yīng)該做到平安出產(chǎn)保證有利，根絕隱患，平安出產(chǎn)首要是火電和高空功課及人員活動(dòng)方面。然則我們的施工現(xiàn)場在對戴平安帽、平安帶狀況應(yīng)該視詳細(xì)狀況來施行。

2資料的供給應(yīng)做到實(shí)時(shí)、精確，用起碼的資金購置最適宜的資料，在節(jié)流資金還也保證了資料供給，為保質(zhì)、保量完成工程義務(wù)打好根底，現(xiàn)場需求的一些小資料現(xiàn)場的治理人員應(yīng)該有權(quán)自行購置，免除公司用車往返送，形成不用要的開支。

3在工地的施工治理中，工人除了關(guān)懷工資外，最能影響工情面緒的就是伙食問題，假如在伙食方面能調(diào)理好，置信工人會(huì)有更大的勁頭，首要是食堂治理人員和伙食費(fèi)。

4整個(gè)工程方案在實(shí)踐施工中做為工程部長來說，應(yīng)該有自我調(diào)劑的進(jìn)程，就是工程包管按時(shí)完成，但詳細(xì)工夫布置依據(jù)實(shí)踐狀況由工程部長與實(shí)踐方案人員、治理人員溝通今后再定，假如公司要到現(xiàn)場，由調(diào)劑人員提早起碼一天與現(xiàn)場治理人員打好招待，調(diào)感人員由現(xiàn)場治理人員定。

5在施工中以總工期為目的，以階段節(jié)制方案為包管，接納動(dòng)態(tài)治理，施工組織科學(xué)化、合理化，確保階段方案按期或提早完成。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下：　

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦?！?/p>

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計(jì)劃　

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等?！?/p>

2. 要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險(xiǎn)違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

父母的心中，子女的學(xué)習(xí)是最重要的事情。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅涉及到孩子的將來，更關(guān)系到孩子的身心健康。所以，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)家庭必須重視的問題。

下面，筆者就給大家介紹一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，希望對大家有所幫助。

一、制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前需要明確的原則

在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，父母應(yīng)該明確以下原則：

1.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)其個(gè)人情況和特長制定，不能隨意割裂和復(fù)制別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該符合他們的階段特點(diǎn)和興趣愛好，不應(yīng)該過于苛求。

3.孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是漸進(jìn)式的，需要慢慢適應(yīng)，不能過于驟然。

4.父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

下面給出小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排方案，一到六年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃都有所涵蓋。

1.一年級

語文：每天15分鐘識字，20分鐘朗讀并背誦生字，20分鐘閱讀故事和兒童文學(xué)，10分鐘寫字和寫作。

數(shù)學(xué)：每天思考簡單的問題，數(shù)之間的大小比較，數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，粗略計(jì)算等。

英語：教一些日常的詞匯，如顏色，動(dòng)物等，看一些英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。

2.二年級

語文：每日閱讀一篇歌謠，普及一些便于書寫和閱讀的基本知識，如句子和段落，結(jié)構(gòu)等。

數(shù)學(xué)：每天數(shù)的認(rèn)識，數(shù)碼的運(yùn)算，幾何形狀和簡單的實(shí)踐應(yīng)用。

英語：學(xué)習(xí)日常生活中用到的英語，閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。

3.三年級

語文：良好的閱讀習(xí)慣，能聽懂故事并朗讀，理解故事，并寫一些簡單的文章，如接龍文。

數(shù)學(xué)：常見的計(jì)算符號，算式，因式分解，三角形等。

英語：英語單詞和語法初步介紹，閱讀英語短文和繪本。

4.四年級

語文：閱讀的速度和閱讀的理解能力明顯提高，初步學(xué)習(xí)五種基本句型。

數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識，如最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)，除法等。

英語：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詞匯和語法，初步學(xué)習(xí)篇章理解和語法運(yùn)用。

5.五年級

語文：慢慢地理解作文和文章的結(jié)構(gòu)和通力合作，開始寫一些文章，如小說和論文。

數(shù)學(xué)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)等差數(shù)列，等比數(shù)列，角度的概念等數(shù)學(xué)知識。

英語：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語語法，詞匯和聽力，并開始學(xué)習(xí)英語寫作。

6.六年級

語文：有較好的閱讀，作文和口語表達(dá)能力，可嘗試寫一篇120字的論文或故事。

數(shù)學(xué)：切向量，遙測點(diǎn)，角的概念，以及其他等級考試需要掌握的知識。

英語：口語練習(xí)的重點(diǎn)，課外閱讀的擴(kuò)展，以及英語寫作的練習(xí)。

三、結(jié)語

如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以往要大得多。因此，家長需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來適應(yīng)孩子的成長和變化。只有這樣，孩子們才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，并順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)階段。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

我馬上就要上中學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)，我要在班排到前十名之內(nèi)，我訂了學(xué)習(xí)的打算，大家就來看看。

我的打算是的:

一、要多看課外書。

俗話說的好，讀書破萬卷，下筆如有神。我要多讀書，我的作文才會(huì)。

二、我要改錯(cuò)本。

我有改錯(cuò)本，就可以記錄我的錯(cuò)題和不懂的題目，而且可以改掉我的缺點(diǎn)，的成績更上一層樓。

三、我要學(xué)習(xí)畢竟。

我有學(xué)習(xí)筆記，就多記解題技巧，每做一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識點(diǎn)與解法兩個(gè)去稍作思考，一題多變及一題多解的訓(xùn)練。辦法看起來似乎費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事實(shí)上在短內(nèi)能學(xué)到知識的。一段的訓(xùn)練，這下我的成績會(huì)有的。

四、多請教老師。

經(jīng)常把不懂、不會(huì)的題來問老師、問同學(xué)。向老師請教復(fù)習(xí)方法，向老師請教近年來出題方向及解題技巧，的學(xué)習(xí)信心，信心能使的復(fù)習(xí)事半功倍。，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)好處。不管是好同學(xué)壞同學(xué)，只要他身上有閃光點(diǎn)都要學(xué)，我相信三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對學(xué)習(xí)的積極性，增長知識，擴(kuò)大知識面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對大學(xué)生的綜合知識水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識競賽，外語學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識競賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語學(xué)院學(xué)習(xí)部將開展外語學(xué)院知識競賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對象：

外語學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每兩組為一場進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語，給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個(gè)成語填寫正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：問答題

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識競賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答?；卮疱e(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機(jī)抽取題目，ABC類題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次?；卮鹫_增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問題分類自行抽取問題進(jìn)行回答，問題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問答?；卮鹫_可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場。

4.比賽過程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請教他人，如與非本組選手打手勢，使用通訊工具詢問他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

一、前言

魯迅曾說“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”；張衡曾說“人生在勤，不索何獲”；陶鑄曾說“勞動(dòng)是一切知識的源泉 ”。愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是中華的傳統(tǒng)美德，也是我們大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和素養(yǎng)。而此次我們所開展的系列活動(dòng)，都是為了提升班級同學(xué)關(guān)于“三愛”的認(rèn)知，將“三愛”真正做出來！

二、活動(dòng)方案

1.活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對三愛的認(rèn)知，為同學(xué)深入解讀“三愛”的精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)大家從精神層面向?qū)嵺`上的轉(zhuǎn)變。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1)給班委會(huì)召開會(huì)議，討論本次活動(dòng)的執(zhí)行方式以及執(zhí)行人選。

2)分別將三項(xiàng)活動(dòng)通過QQ、短信等方式征集同學(xué)的意見，并根據(jù)同學(xué)們的意見和興趣開展活動(dòng)。

3.活動(dòng)展開：

“三愛”活動(dòng)共分為三次展開。

⑴活動(dòng)一

主題：愛勞動(dòng)——寢室大掃除

時(shí)間：XX.11.9

地點(diǎn)：本班各寢室

負(fù)責(zé)人：李祥虎（生活委員）

活動(dòng)內(nèi)容：

①將寢室長集合起來開會(huì)，分配大掃除任務(wù)，并設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

②由寢室長分配任務(wù)，進(jìn)行寢室大掃除。

③由負(fù)責(zé)人檢查寢室（女生由女生活委員檢查）并拍下照片發(fā)到QQ群中展示成果。

④在群中進(jìn)行寢室安全和禁用違禁用品的教育。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是組織本班同學(xué)在周六進(jìn)行大掃除，在本次活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了共同合作的樂趣，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。在掃除過后煥然一新的寢室展現(xiàn)在大家眼中的時(shí)候，自豪之感油然而生，而且也能讓大家體會(huì)到干凈寢室的魅力。此次活動(dòng)不僅讓大家進(jìn)行了勞動(dòng)，更讓大家對勞動(dòng)熱愛起來，更加注重保持寢室衛(wèi)生，提升了自身的自律能力和自覺打掃的認(rèn)知。

⑵活動(dòng)二

主題：愛學(xué)習(xí)——鉆研知識我快樂

時(shí)間：XX.11.19

地點(diǎn)：c3-307

負(fù)責(zé)人：周思宇（學(xué)習(xí)委員）

活動(dòng)內(nèi)容：

①做一個(gè)關(guān)于“學(xué)習(xí)的重要性”的演講，對同學(xué)進(jìn)行思想上的教育。

②給同學(xué)出十道英語歇后語，并讓同學(xué)小組討論。

③給出答案，并跟同學(xué)講述學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是向同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的思想教育，通過出歇后語的方式引發(fā)同學(xué)們的思考和討論，讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣和奧妙，引發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，介紹學(xué)習(xí)方法也讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不困惑不迷茫。使同學(xué)們不僅愛學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的方法，一舉兩得。

⑶活動(dòng)三

主題：愛祖國——愛國行動(dòng)從我做起

時(shí)間：XX.11.16～XX.11.17

地點(diǎn)：建大校園以及寢室

負(fù)責(zé)人：郭偉、刁可心（副班長）

活動(dòng)內(nèi)容：

①16日晚在QQ群中對同學(xué)們進(jìn)行愛國教育，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行自己寢室的愛國活動(dòng)。

②負(fù)責(zé)人（刁可心）寢室在校園中拿著自制紙牌宣傳愛國思想。

③負(fù)責(zé)人（郭偉）在各寢室協(xié)助同學(xué)們活動(dòng)，并在活動(dòng)中對同學(xué)們進(jìn)行進(jìn)一步的愛國教育。

④將各寢室愛國活動(dòng)拍照，于17日晚公布于班級QQ群中并對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是對同學(xué)們進(jìn)行愛國教育，并由他們自己的理解進(jìn)行各自寢室的活動(dòng)，這種活動(dòng)可以從不同角度看出同學(xué)們對愛國的不同理解，通過在群中的展示，也能更加豐富愛國的意義，不只局限于單角度的理解，更能發(fā)散思維，更透徹的了解“愛國”這個(gè)精神。此次活動(dòng)，提升了同學(xué)們對國家的理解、對國家愛的層次，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

三、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)共分為三次，從三個(gè)角度對“三愛”進(jìn)行了詮釋，由精神層面轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)實(shí)中來，使同學(xué)們認(rèn)識到“三愛”不僅是口頭上說說，更應(yīng)該做出來，在做的同時(shí)同學(xué)們也感受到了快樂，不僅提升了班級個(gè)人的道德修養(yǎng)，更提升了整個(gè)班級的風(fēng)氣。

市政與環(huán)境工程學(xué)院給排水13-5

XX年11月

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

一、活動(dòng)背景：

我們迎來了20xx級新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對于新生來講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識。

2、鑒于大一新生對專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們在大學(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對象：

20xx級新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請?jiān)趯W(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開新生班級代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開始，介紹到場嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報(bào)”，報(bào)了不能說的數(shù)字的人要上臺(tái)來參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場;

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問順序，避免亂場;

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇8

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊會(huì)計(jì)師考試相對較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來，過了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對于注會(huì)來說，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對來說比較長，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對于全職考生來說，時(shí)間相對來說比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對于上班族來說，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇9

本文主要從結(jié)構(gòu)的形式和內(nèi)容；結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)和作用；結(jié)構(gòu)的一般模式；結(jié)構(gòu)的特殊模式；進(jìn)行講述。其中，主要包括：結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾、演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。、議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)、敘述式結(jié)構(gòu)模式。即以聽眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

結(jié)構(gòu)作為整體，是演講稿的形式范疇。但結(jié)構(gòu)的構(gòu)成，也有它的形式和內(nèi)容。從整體看，結(jié)構(gòu)是演講材料的組織構(gòu)造，是演講者依據(jù)主旨、意圖對材料進(jìn)行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內(nèi)容，即哪個(gè)部分講什么。結(jié)構(gòu)的中心是回答和解決這次演講“怎樣講”的問題。

結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是將來自各方面的`分散的演講稿構(gòu)成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個(gè)新的有機(jī)的整體，使構(gòu)成因素的原有意義集中、突出出來并升華出一種新的意義和信息傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走后怎樣》，其中有外國劇中的人物，有中國的實(shí)際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當(dāng)我們讀它時(shí)，就覺得它是一個(gè)整體，原有分散的材料有機(jī)組合后具有了新的意義，產(chǎn)生了新的功能。這也就是結(jié)構(gòu)的作用所在。

演講稿結(jié)構(gòu)的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認(rèn)定的“三一律”。它由意義各不相同的三個(gè)部分即開頭、正文、結(jié)尾所組成。

“三一律”概括了任何演講稿結(jié)構(gòu)的形式特點(diǎn)。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。這里，開頭處于演講稿的重要位置，應(yīng)該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長和客套；結(jié)尾則在于使整個(gè)演講給聽眾留下一個(gè)完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認(rèn)識、促人深思、耐人尋味，文字不可過長。

一般說來，任何演講稿的開頭和結(jié)尾的結(jié)構(gòu)方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這里介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。

1。議論式結(jié)構(gòu)模式。即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后。如圖：

這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：

計(jì)劃學(xué)習(xí)(推薦8篇)

以文檔處理為主要內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)辦公已經(jīng)成為了未來的主流工作方式之一，因此在日常生活中，范文整理的重要性不容忽視。范文的框架可以為我們提供良好的寫作思路，作者通過深入理解和認(rèn)真拼湊，為讀者呈現(xiàn)了這篇“計(jì)劃學(xué)習(xí)”，并將持續(xù)為大家提供有關(guān)范文整理方面的內(nèi)容！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

相信每個(gè)同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地，有步驟地努力去做才行，因此，從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)

不少同學(xué)心里也很想從初二開始好好學(xué)習(xí)，但是往往由于沒有計(jì)劃，長期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道，自己多玩1個(gè)小時(shí)，多聊1個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時(shí)間特別珍惜，不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順，而會(huì)受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會(huì)越來越多，只有經(jīng)過長期的磨練，才會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

一、 背景

企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過層級化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，使所有培訓(xùn)對象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個(gè)人受訓(xùn)時(shí)間達(dá)8小時(shí)。

三、培訓(xùn)工作原則

實(shí)用性、有效性、針對性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會(huì)。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對按計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目的安排。

四、挑選儲(chǔ)備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲(chǔ)備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級以上學(xué)生干部優(yōu)先考慮；

③ 熱愛本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn)，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對員工的行為績效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評。以此作為挑選儲(chǔ)備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等。可根據(jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲(chǔ)備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語談吞過程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨(dú)道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請教，對于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對待學(xué)習(xí)要不恥不問，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無所獲，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也耗費(fèi)了

精力去傾聽。

（3）專業(yè)知識：不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識，第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，至于每個(gè)站別的操作過程，使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。

（4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對上級領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿?。不論是事大事小辦不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

我在這一學(xué)期，由于開學(xué)也是延遲了，但是學(xué)習(xí)的事情卻是不能延遲，我也是需要去把這學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃做好，畢竟也是要升入初中了，而畢業(yè)的考試也是非常的重要，決定了我要去哪個(gè)初中讀書，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)是必須要做好的。

學(xué)好課本的知識，同時(shí)對于初中的一些知識也是需要有一定的了解，畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了，如果我提前去做好了準(zhǔn)備，那么也是可以更好的融入到初中的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學(xué)習(xí)要花費(fèi)的時(shí)間也是需要我更多，如果我不去提前學(xué)習(xí)，那么我也是擔(dān)心自己趕不上進(jìn)度，特別是我的成績并不是那么的好，所以更是要我多花一些時(shí)間。

在英語的一個(gè)學(xué)習(xí)上，也是我這個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)去抓的，我的英語成績一直都不好，也是我對于這一門科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時(shí)間，我想也是能學(xué)好的，而不是說無法學(xué)好，特別是單詞我一直都沒有花費(fèi)太多的心思去記憶，但是初中的一個(gè)學(xué)習(xí)，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思，讓自己能提前的把英語學(xué)好，讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。

其他的科目我也是要認(rèn)真的去把它們給學(xué)習(xí)好，只有整體的成績好了，那么在小升初的時(shí)候，我也是更有把握，能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書，作為六年級的學(xué)生，我也是長大了，要自己主動(dòng)的多去學(xué)習(xí)，之前我的學(xué)習(xí)很多都是老師說學(xué)什么我就學(xué)什么，沒有自己的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，而今做了計(jì)劃，也是要認(rèn)真的去執(zhí)行，去讓自己更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，除了課本的知識，相關(guān)的一些書籍我也是要去看。

并且在課外閱讀上面，我也是要對自己有一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)學(xué)期我要看五本書，可能并不是特別的多，不過我也是要根據(jù)自己的一個(gè)時(shí)間安排去看，不能耽擱了我日常的一個(gè)學(xué)習(xí)，利用好課余的一個(gè)時(shí)間去把這五本書看完，同時(shí)也是要多思考，不能看過了就算了，而是要從這些書本里面學(xué)到東西，增加見識，讓自己懂得更多，初中的學(xué)習(xí)是非常重要的，而我現(xiàn)在也是要為進(jìn)入初中做好準(zhǔn)備，只有打好了基礎(chǔ)，那么以后的學(xué)習(xí)才能更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

學(xué)生要成為德智體全面發(fā)展的人，使身心得到和諧的發(fā)展，就必須從全面發(fā)展的角度科學(xué)的支配時(shí)間，懂得學(xué)習(xí)、休息、鍛煉、娛樂之間的相互依賴、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。

捷克教育家夸美紐斯說：時(shí)間應(yīng)分配的精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。學(xué)生要學(xué)會(huì)在時(shí)間的園地里交叉輪作，交叉安排各種活動(dòng)。既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，又要適當(dāng)安排體育活動(dòng)，使體力有所增強(qiáng)；還要適當(dāng)安排豐富的課余生活，調(diào)節(jié)精神，陶冶性情；更要保證充足的睡眠時(shí)間，既不太短，也不太長，保持良好的睡眠規(guī)律，以防止大腦過度疲勞。

一般高中生要有8~9小時(shí)的睡眠時(shí)間，才能恢復(fù)大腦的功能。馬克思研究問題，從來不是無休止地持續(xù)下去，他干幾個(gè)鐘頭工作，就停下來散散步，活動(dòng)一下身體；有時(shí)還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著，背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話；有時(shí)和孩子玩上一會(huì)兒，使大腦由一個(gè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)領(lǐng)域，然后再以飽滿的精力投入研究工作。

學(xué)生在一天的生活中，只有合理的安排各種活動(dòng)，才能使身心和諧發(fā)展，也才能有利于學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有些學(xué)生受片面追求升學(xué)率的影響，把一切時(shí)間充分利用到學(xué)習(xí)上去，甚至開夜車，這樣就破壞了生命節(jié)律，結(jié)果學(xué)習(xí)上不去，身體也垮了。其實(shí)全面安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、休息、娛樂活動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，反而會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇5

第一，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教，或在網(wǎng)校內(nèi)提問。第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到速度超快。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)校查資料等等。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。 學(xué)習(xí)學(xué)不好！我們來談?wù)剬W(xué)習(xí)吧！在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法面做的一絲不茍，在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時(shí)間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會(huì)不及格啦。總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個(gè)水滴石穿的好學(xué)生！

新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無時(shí)無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開始吃書！俗話說得好書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀的書愈來愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫和畫還要學(xué)會(huì)讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

以上就是就是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來采訪采訪我，是免費(fèi)的哦！

20xx來臨了，新的一年開始了。我又長大了一歲，我的學(xué)習(xí)也越來越重了，但是我會(huì)積累更多的知識，朝著更好的目標(biāo)去做。

一、上課更加認(rèn)真聽講，積極回答問題，不亂做小動(dòng)作。老師叫同學(xué)起來回答問題時(shí)，要好好聽同學(xué)的發(fā)言。也要積極參加集體活動(dòng)，和同學(xué)互相幫助。

二、要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。多讀課外書，可以開闊視野，積累好詞好句。

三、寒假暑假不要光玩，要多寫點(diǎn)作業(yè)。電腦也少玩，對眼睛不好，要把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具。

四、要多運(yùn)動(dòng)，有好的身體才能去更好的學(xué)習(xí)，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

這就是我的20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃，照著它做，以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文400字

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去，新學(xué)期又開始了，為了本人這學(xué)期能圓滿完成學(xué)業(yè)，在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計(jì)劃。

我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績還算可以，期末考試排第一名，總評以0.5分之差屈居第二。我堅(jiān)信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位。

讓我們來了解一下上學(xué)期總評排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見，成績競爭的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續(xù)努力，那肯定有更多的0.1分差或平分。所以這學(xué)期誰都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競爭對手。四次單元測驗(yàn)，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強(qiáng)識字，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，作文寫事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改進(jìn)。

其次，本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉，爭取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭光。好了，我的計(jì)劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭當(dāng)三好學(xué)生。 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文300字

我今年已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中（1970年改名為學(xué)軍中學(xué)），文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因?yàn)檫@件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績來回報(bào)父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？

記得姐姐曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人。我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！

就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過姐姐！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇6

高中時(shí)，老師、父母、朋友都說大學(xué)很是輕松，是玩的好地方，是戀愛的天堂，但當(dāng)我跨進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我并沒有以為這是天堂。不知道是我把對天堂的要求太嚴(yán)格，還是這個(gè)社會(huì)太過殘酷。當(dāng)我想到三年后的我的工作，我的生活，還有我的夢想，我覺得，我的大學(xué)我并不應(yīng)該讓其在網(wǎng)絡(luò)中度過，也不能在睡夢中度過，既然稱之為大學(xué)，那便是學(xué)習(xí)的圣地，而我們小小的人兒又怎么能夠把這塊圣地給污染了呢。實(shí)在，總而言之一句話，要好好學(xué)習(xí)。

對于大學(xué)，大概我還維持著以前對大學(xué)的老觀念，大學(xué)是一個(gè)比高中輕松的地方，沒有寫不完的作業(yè)，考不完的試卷，老師天天盯著你不讓干這不讓干那，大學(xué)便不會(huì)這樣。老師讓你自由發(fā)展，作業(yè)也不很多，而且時(shí)間也比較寬裕，自己能夠支配的時(shí)間也多了起來，是的，大學(xué)就是這樣，但大學(xué)又不全是這樣。

有人說大學(xué)是道門檻，節(jié)于社會(huì)與學(xué)校之間，跨過大學(xué)這道門檻便是社會(huì)，所以大學(xué)也可以說是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是一個(gè)如加進(jìn)帶社會(huì)的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話，第一步便要適應(yīng)大學(xué)，修睦每門必修課便是首要條件，比如說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得什么是萬物基礎(chǔ)的人能在以后的工作中有所作為，但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最最少的努力，由于多把握了一點(diǎn)基礎(chǔ)，就多一點(diǎn)生存的空間。

大一的我們，才進(jìn)進(jìn)大學(xué)的我們，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。心不免慌張。 記得有本書說過：“一個(gè)人的成功，70%會(huì)是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過于盡對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步進(jìn)大學(xué)生活的我們，以前的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的變更，原建立起來的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破，而熟悉的人際關(guān)系忽然變的陌生，一切又只能重新來適應(yīng)了。所以首先必須要求自己具有良好的社會(huì)適應(yīng)性。比如說要面對現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。人常言：人之不順心，十有***。那么最好的辦法就是面對現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境了。而且我們還要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)的對口的職業(yè)，進(jìn)步人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況。有句話說，既然你沒有能力改變環(huán)境，那就只能改變自己往適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。面對這種種的因素，我覺得我的第一步便是往適應(yīng)環(huán)境，讓自己的心平靜下來。另外，由于大一任務(wù)不重，所以多參加學(xué)?；顒?dòng)，特別是為班級爭光的活動(dòng)，增加交流技巧。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)，還要往擴(kuò)大知識面與人際交往關(guān)系，這是我們獲取事業(yè)成功的社會(huì)支持，而個(gè)人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。在這里向老師和班助理道歉，不是我沒有為班級服務(wù)的心，而是我自以為我沒有那個(gè)能力往打理大家的學(xué)習(xí)生活，在班里其不到一個(gè)帶頭的作用，反而會(huì)由于我的個(gè)人行為而影響班里的同學(xué)，在這里，很感謝班助理的抬愛，謝謝。

大二的時(shí)候，沒有晚自修，空余的時(shí)間會(huì)更加的多。我就應(yīng)該考慮清楚未來是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以進(jìn)步自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能，開始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，把英語四級通過，并開始有選擇的輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。并且開始關(guān)注就業(yè)信息，讓自己一直處于備戰(zhàn)狀態(tài)，一最好的一面迎接來自社會(huì)的挑戰(zhàn)。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇7

一、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn) xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上?？萍拣^。

三、實(shí)習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì)；

2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；

3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn)；

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間；

5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型商業(yè)廣場布局及平面組成特點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)意義

通過此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對建筑的功能，美感和使用的重要性。

五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

上海市國際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位，實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告》。了解上海自身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

通過對同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長方體等簡單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點(diǎn)

在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場。從這兩幢建筑的外觀上對體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開放性，具有環(huán)境開敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離；功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對立統(tǒng)一的觀念。現(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦10篇

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地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一.工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績。

二.工作目標(biāo)

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20xx年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。

三、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：

1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn)。

(2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

(3)留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。

(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評

堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。

四.工作措施

為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：

1.充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，

共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。

2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范，上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話

輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的。考生的思想負(fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。

5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

同學(xué)們對地理這一門學(xué)科并不陌生，但高中地理學(xué)習(xí)對每位同學(xué)都是意義重大且極具挑戰(zhàn)性的。說它意義重大是因?yàn)樗芯康目臻g范圍可以大到全球，也可以小到一個(gè)點(diǎn)；研究的領(lǐng)域涵蓋了自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面。通過有效的學(xué)習(xí)，能極大地幫助我們充實(shí)常識、活躍思維、提高素質(zhì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代公民的必修課。不同模塊之間內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上的差異很大，這給同學(xué)們學(xué)習(xí)地理帶來了很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)方法不能及時(shí)轉(zhuǎn)換會(huì)造成心理上的茫然和學(xué)習(xí)上的束手無策。為了幫助同學(xué)們有準(zhǔn)備地走進(jìn)地理課堂，這里我以模塊為單位主要從學(xué)法和心態(tài)兩個(gè)方面慢慢道來，其間多為個(gè)人實(shí)踐所得，希望能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)，幫助大家及時(shí)走出困境，順利完成學(xué)業(yè)。

在正式學(xué)習(xí)高中地理內(nèi)容之前，必須對學(xué)科及將來的各種考試有所了解，這樣才能更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、理解地理學(xué)的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)思路

1．地理學(xué)科特點(diǎn)

地理學(xué)科的特點(diǎn)表現(xiàn)為空間性、區(qū)域性和綜合性，其突出的工具是地圖和圖像圖表，其突出的規(guī)律、原理是地理事象的分布和地理變化過程，地理學(xué)研究的思想方法中突出品質(zhì)是批判性和戰(zhàn)略性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運(yùn)動(dòng)、空間變化的規(guī)律，空間性是地理學(xué)的重要特色?？臻g性落實(shí)到具體的地區(qū)就是區(qū)域性。只有落實(shí)到具體的區(qū)域，地理研究的現(xiàn)實(shí)意義就更為突出，高考正是通過概括區(qū)域特征、比較區(qū)域差異、分析區(qū)域發(fā)展條件和解決區(qū)域問題來考查區(qū)域性的。

地理學(xué)是一門兼有自然科學(xué)性質(zhì)與社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的綜合性科學(xué)，地理試題的綜合性主要表現(xiàn)在自然和人文的綜合，自然地理要素和人文地理要素是相互影響、相互作用的。

地理學(xué)科的特點(diǎn)決定了地理學(xué)特色的學(xué)習(xí)方法。

2．高考會(huì)考對地理考查要點(diǎn)

地理高考和會(huì)考都努力體現(xiàn)地理學(xué)科特色，考查核心知識（主干知識），強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)間的聯(lián)系和知識結(jié)構(gòu)的質(zhì)量，考查學(xué)生的能力，體現(xiàn)地理課程改革的思想，選材廣泛，材料新穎，創(chuàng)設(shè)全新情境，體現(xiàn)公平，聯(lián)系實(shí)際，解答現(xiàn)實(shí)問題，具有時(shí)代氣息，關(guān)注熱點(diǎn)問題，考查人文素養(yǎng)，重視培養(yǎng)人文精神。

地理試題所考查的主干知識既有基礎(chǔ)性的知識，也包括了基本原理性的知識?；A(chǔ)知識是學(xué)生地理素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是對書本知識的再現(xiàn)。地理高考堅(jiān)持以“理”為主，重視核心的地理知識，強(qiáng)調(diào)理解基本的地理概念、規(guī)律和原理。強(qiáng)調(diào)運(yùn)用地理知識分析、解決和評價(jià)實(shí)際問題的能力。突出基本的自然地理和人文地理原理，考查學(xué)生是否具備理解地理事物發(fā)展變化過程的能力。

能力考核目標(biāo)是根據(jù)考生完成測試的思維過程制定的。即審題、發(fā)現(xiàn)和分析有效信息、聯(lián)系背景知識、設(shè)計(jì)解決問題的路徑、進(jìn)行推理、判斷、分析、綜合、比較等，說明問題和表達(dá)結(jié)論。在上述四項(xiàng)能力中，尤其獲取信息能力和表達(dá)能力值得格外注意。

考試力圖體現(xiàn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。地理課程要反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。使所學(xué)內(nèi)容不僅對學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)是從“知識與技能”、“過程與方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)的?？荚囈卜浅ｊP(guān)注這些方面。

在近年的文綜高考中，第36題是地理學(xué)科內(nèi)的綜合題。非常典型地體現(xiàn)了地理高考的要求。該題一般都有一幅地圖，考查區(qū)域地圖和其他圖像圖表的閱讀技能和獲取信息的能力，進(jìn)行空間定位，考查區(qū)域

基礎(chǔ)知識，考查自然特征及其成因（地形、氣候、水文、植被、土壤），考查人文特征及其條件（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、資源開發(fā)、人口、城市、交通），考查人地關(guān)系（人類活動(dòng)帶來的環(huán)境問題及解決）。

3．不同的地理內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法有不同的要求

地理學(xué)科是跨自然和人文的綜合性學(xué)科，其中自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法。自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析，人文地理部分偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。區(qū)域地理重點(diǎn)是以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，地圖和圖像圖表的判讀技能，區(qū)域的分析方法。

地理高考越來越脫離教材本身，要求以教材為基本載體，重在進(jìn)行地理思維方法、地理基本能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)；學(xué)生基本的、宏觀的知識結(jié)構(gòu)的建立成為地理知識學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)；案例式的分析法成為流行的學(xué)習(xí)方法之一，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)、探究能力已成為學(xué)習(xí)中要解決的問題。

二、建立空間概念是地理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

空間性考查主要包括水平空間、垂直空間結(jié)構(gòu)和立體空間關(guān)系。地理學(xué)根據(jù)空間的差異性，把空間劃分為大陸、地區(qū)、地方和地點(diǎn)等不同尺度來研究?？臻g概念是十分重要的地理思維基礎(chǔ)，如把握一地或某一地理現(xiàn)象的位置，明確半球、海陸、經(jīng)緯等等位置。

許多同學(xué)地理學(xué)不好就是沒有清晰空間概念。對時(shí)空變化不敏感，對具體位置和相互位置關(guān)系把握不清。學(xué)習(xí)中能把許多地理知識記憶得十分清楚，但是不能落實(shí)到具體的空間圖上。沒有落實(shí)到圖上的知識就還是沒有真正掌握的地理知識。

地理空間思維品質(zhì)的培養(yǎng)不是空話，要具體落實(shí)在學(xué)習(xí)過程中。如對空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維培養(yǎng)，就可做以下設(shè)計(jì)：第一步，選取個(gè)條重要緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°W、160°W、120°E)，讓自己在腦海中形成網(wǎng)格狀經(jīng)緯儀，并想像其自轉(zhuǎn)起來，線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動(dòng)態(tài)關(guān)系；第二步，在了解大洲、大洋的基礎(chǔ)上，讓腦海中想像，十條線穿過的大洲、大洋，重要大地形、氣候區(qū)等，此時(shí)，在腦海中形成的經(jīng)緯儀就已經(jīng)成為平面的地球儀；第三步，在學(xué)習(xí)高中系統(tǒng)地理和區(qū)域地理基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)；重要國家、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游點(diǎn)等，這時(shí)，腦海中的地球儀就已成為名副其實(shí)的地球了。

建立中國的空間概念，能夠進(jìn)行中國空間定位是很重要的。學(xué)習(xí)中要抓住我國四至點(diǎn)與主要經(jīng)緯線，明確中國范圍和位置；抓住界線地理事物，明確相對位置。如山脈界線（三大階梯、主要界線山脈）；河流界線（例如，黃河、長江沿線等）以及其他一些主要界線：秦嶺淮河一線、長城、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、我國1月平均溫0°C等溫線、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量線、中國人口線、京哈—京廣線、隴?！m新線鐵路沿線等等。

中國的空間定位要求落實(shí)到兩個(gè)層面上，一是落實(shí)到省級行政區(qū)地層面上，而是落實(shí)到地形區(qū)的層面上。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以中國政區(qū)圖為基礎(chǔ)，不斷建構(gòu)中國空間圖。包括中國地形圖、中國氣候圖、中國河湖圖、中國資源能源圖、中國農(nóng)業(yè)圖、中國工業(yè)圖、中國人口城市圖、中國交通圖、中國分區(qū)圖等。建立世界的空間概念要求落實(shí)到十三個(gè)地區(qū)的層面上。結(jié)合主要的經(jīng)緯線，深入掌握世界政區(qū)圖、世界氣候圖、世界自然帶圖、世界交通圖、世界分區(qū)圖等。

三、運(yùn)用地理工具是學(xué)好地理的橋梁

文字和地圖、圖表、圖片等地理學(xué)表述的雙重形式，構(gòu)成了地理學(xué)的形象特征，地理高考會(huì)考突出考查了學(xué)生是否具備運(yùn)用地理工具和方法分析和評價(jià)地理事象的思維品質(zhì)。地理試題幾乎是每一個(gè)題組都有一幅圖（表），這些圖表多數(shù)比較新穎，對學(xué)生讀圖（表）的能力要求較高。

地理技能主要包括地圖基本技能；時(shí)間計(jì)算；等值線判讀；地形剖面圖繪制；曲線圖、折線圖、柱狀圖、圓形百分比圖的閱讀與繪制；自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)圖表分析；原理示意圖、景觀圖分析；分布圖閱讀與分析；資料閱讀與信息提取、認(rèn)定、判斷及反思技能等等。

等值線圖重點(diǎn)是等高線、等壓線、等溫線和等降水量線。等值線圖的讀圖要求主要是五個(gè)方面：讀數(shù)據(jù)；判斷等值線疏密、走向和遞變規(guī)律；判斷彎曲特征及成因；判斷極值區(qū)特征及其成因；繪制剖面圖等繪圖技能。

圖表類型很多，包括經(jīng)緯網(wǎng)圖、等值線圖、分布圖、原理示意圖、模式圖、結(jié)構(gòu)圖、景觀圖、統(tǒng)計(jì)圖表等等。統(tǒng)計(jì)圖表三科綜合的切入點(diǎn)之一。

統(tǒng)計(jì)圖表類型多樣，高考中常見的有曲線圖、折線圖、點(diǎn)狀坐標(biāo)圖、圓（扇）形百分比圖、柱狀圖、餅狀圖、統(tǒng)計(jì)表格等等。不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表特點(diǎn)和功能不同，高考中多在教材中原有圖基礎(chǔ)上作變式處理（統(tǒng)計(jì)圖的轉(zhuǎn)換）或考查新圖。統(tǒng)計(jì)圖表按要素多少可以分為單圖（單一要素圖）、疊加圖（多要素圖）和組圖（多幅圖組合）三種。疊加圖和組圖要會(huì)分解成單圖，在閱讀單圖基礎(chǔ)上，分析要素間相互關(guān)系和多幅圖間的聯(lián)系。

單圖的閱讀包括：（1）讀出圖名，明確圖表內(nèi)容；

（2）閱讀坐標(biāo)（橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)；觀察坐標(biāo)設(shè)置是否嚴(yán)格）、明確單位、讀出數(shù)據(jù)。

（3）抓住特征點(diǎn)與特征量（最大值、最小值、平均值和轉(zhuǎn)折點(diǎn)），分析數(shù)據(jù)特點(diǎn)和變化趨勢。

（4）提取已有知識信息，分析圖中各要素間相互聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)隱含信息。

（5）注意整體和局部分析、宏觀與微觀分析

疊加圖和組圖的閱讀要明確：不同單圖的各自優(yōu)點(diǎn)不同；組圖擴(kuò)大信息含量和讀圖難度；分解法和疊加法訓(xùn)練是平時(shí)訓(xùn)練的重要方法；要經(jīng)常使用比較法。

四、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題

我們通常把運(yùn)用知識的能力理解為理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這里所說的理論既可能是某一個(gè)學(xué)科某一方面的理論，也可能是多學(xué)科多個(gè)方面的理論。理論聯(lián)系重在強(qiáng)調(diào)理論的實(shí)踐意義，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用和在實(shí)踐中對理論的科學(xué)發(fā)展，這反映了理論和實(shí)踐的互動(dòng)作用。它應(yīng)該包含三個(gè)方面的內(nèi)容：

①綜合使用各種理論和原理分析實(shí)際問題。

②從實(shí)際問題中推導(dǎo)出理論和原理。

③根據(jù)理論和原理的要求，對實(shí)際問題進(jìn)行綜合性的描述或提出初步解決方案。

就中學(xué)而言，學(xué)生在課堂教學(xué)學(xué)到的主要是系統(tǒng)的、完整的、能夠體現(xiàn)學(xué)科主要特點(diǎn)的基本知識、基本理論等等，我們稱之為理論。在課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維是正向的，既先學(xué)習(xí)一定的理論、知識和技能后，并能運(yùn)用學(xué)到的東西解釋實(shí)際問題，從而加深對所學(xué)知識、理論的認(rèn)識。就綜合能力考試而言，理論聯(lián)系實(shí)際更多體現(xiàn)的是一種互動(dòng)的關(guān)系。綜合題往往由實(shí)際問題引出，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)現(xiàn)象中具體問題設(shè)問，命題者既可以通過設(shè)置新的問題情景，要求考生在理解題目(了解實(shí)際)的基礎(chǔ)上，考查考生能否做理論上的歸納、分析、解釋。也可以給出一個(gè)或多個(gè)基本理論或原理，要求考生找出適用于該理論的實(shí)際問題。命題追求“學(xué)以致用”，不僅是對學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)思維過程的檢測，也是對學(xué)習(xí)意義的深化。地理命題一貫以此為重要目標(biāo)。

運(yùn)用知識的能力水平可以分為幾個(gè)層次。在中學(xué)地理學(xué)習(xí)中，運(yùn)用知識的能力最低表現(xiàn)為用一般的原理來定性地解釋地理現(xiàn)象和說明一些地理問題，高一層次是把多方面的主干知識聯(lián)系起來說明問題的能力，更高層次是善于將原有的主干知識新獲得的地理信息相結(jié)合加以分析運(yùn)用的能力。該項(xiàng)能力在考試中尤其顯得重要，也是考核學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識能力的重要手段。

地理學(xué)源于人所生活的環(huán)境，反過來又指導(dǎo)人們?nèi)绾胃玫貐f(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是與人類關(guān)系最密切的一門科學(xué)。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍的生活，注意將生活現(xiàn)象引入到學(xué)習(xí)中來。如對沙塵暴、火山、

地震、臺(tái)風(fēng)、洪澇、城市綠化的現(xiàn)實(shí)解釋，對我國能源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展的具體分析等

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以"專題復(fù)習(xí)"、"專題訓(xùn)練"和"綜合測試結(jié)合"為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

二、具體措施

1、重視基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化主干知識，重整合提升

緊緊圍繞考綱要求，既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，多層次、多角度、全方位疏通每個(gè)知識點(diǎn)，又要準(zhǔn)確把握主干知識體系，既不能有知識盲點(diǎn)，也不能漫天撒網(wǎng)，應(yīng)以干帶支，重在貫通。

自然地理，應(yīng)講透原理和規(guī)律，形成靈活運(yùn)用知識的能力

自然地理知識較難，但規(guī)律性強(qiáng)，應(yīng)該講清地理概念，講透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，強(qiáng)化對概念理解和原理運(yùn)用的能力。

人文地理知識理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶的東西較多，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，并用于其他案例的分析。如在學(xué)過了美國商品谷物農(nóng)業(yè)后，我們可以借鑒美國成功的經(jīng)驗(yàn)，從地理的角度提出我國東北發(fā)展商品糧基地的措施：以大規(guī)模經(jīng)營來應(yīng)對市場競爭；發(fā)展先進(jìn)科技和建立一流的科技服務(wù)體系；實(shí)行農(nóng)業(yè)一體化經(jīng)營、延長生產(chǎn)鏈，提高經(jīng)濟(jì)效益等。學(xué)習(xí)了德國魯爾區(qū)的興起，經(jīng)濟(jì)衰退，振興后，聯(lián)系我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興，煤炭城市焦作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，寧夏煤城"石嘴山市"經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型等都有相同或相似的地方。

對于區(qū)域地理，應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)行分析，提高綜合思維能力

區(qū)域地理的綜合復(fù)習(xí)，一般包括8個(gè)方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學(xué)生對區(qū)域的整體性有完整的了解。所以區(qū)域定位非常重要，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生記憶一些重要的經(jīng)線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關(guān)鍵性的符號和注記等能幫助學(xué)生區(qū)域定位的信息。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨區(qū)域比較，通過比較，有利于學(xué)生加深對地理學(xué)區(qū)域差異的認(rèn)識，有助于開闊思路，提高能力。

2、抓知識結(jié)構(gòu)，查漏補(bǔ)缺，重內(nèi)在聯(lián)系

對重點(diǎn)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成專題，既要挖掘知識間的橫向聯(lián)系，又要透視知識間的縱向聯(lián)系，構(gòu)建知識體系框架，重在運(yùn)用，力求各個(gè)擊破。

地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科，不僅綜合性強(qiáng)，而且邏輯思維性很強(qiáng)。掌握知識的關(guān)鍵在于吃透規(guī)律和原理，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。同時(shí)復(fù)習(xí)不能簡單的機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)是將所學(xué)過的基礎(chǔ)知識和已具備的基本技能結(jié)合起來用于解決實(shí)際問題。通過這樣的復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識進(jìn)行縱向梳理和橫向延伸，以求達(dá)到點(diǎn)線面相結(jié)合的知識網(wǎng)絡(luò)的建立和完善，并有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生形成具有地理特點(diǎn)的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識結(jié)構(gòu)的差異，要突出不同的能力要求。

3、重視文字、突出地理圖表，重圖文轉(zhuǎn)換能力

強(qiáng)化學(xué)生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能從圖表中綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

資料、地理圖表是地理信息的載體，在復(fù)習(xí)中一個(gè)常見的問題就是學(xué)生重"文"輕"圖"，對文字知識機(jī)械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學(xué)生的復(fù)習(xí)過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學(xué)科的特色，學(xué)生讀圖、作圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的高低。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化學(xué)生對地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

4、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范答題，重方法技巧培養(yǎng)加強(qiáng)對于"弱點(diǎn)"的針對性訓(xùn)練。

所謂"弱點(diǎn)"大致有兩種類型：知識性弱點(diǎn)和非知識性弱點(diǎn)。知識性弱點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)中有缺陷的'地理概念、原理和規(guī)律。對這樣的知識，尤其是每次考試學(xué)生必定失誤的弱點(diǎn)知識，除加強(qiáng)相關(guān)的課本知識復(fù)習(xí)外，還必須針對弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。非知識性弱點(diǎn)，主要指學(xué)生的考試習(xí)慣和考試素質(zhì)。如書寫不規(guī)范，審題不認(rèn)真、粗心大意，表達(dá)不清楚，術(shù)語不規(guī)范，心理緊張等導(dǎo)致考試失誤頻頻。這必須通過大量的訓(xùn)練考試，心理輔導(dǎo)才能得以解決。

5、每周認(rèn)真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

地理中考備考進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了。盡管有了一定的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)資料，但由于地理中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高、復(fù)習(xí)資料少，要讓90%以上的同學(xué)在中考中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我校九年級備課組教師經(jīng)過仔細(xì)磋商，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一階段：(3月——5月中旬)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標(biāo)的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。

因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試規(guī)定的范圍，以《新視野》中概括的知識體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。

課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。在這個(gè)階段，我對學(xué)生提出個(gè)口號：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾?！?/p>

第二階段：(5月中旬——6月)梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)椋荚嚥皇呛唵蔚膶φn本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點(diǎn)。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。

同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊，的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。

第三階段：(6月——中考)強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)]，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一、工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高x地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績。

二、工作目標(biāo)

1.上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)20xx年考試說明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過xx%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作（包括教師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊；教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表；科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表）。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率xx%以上；能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過關(guān)，能力過關(guān)。

　三、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)：

1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

（1）全面了解教材，掌握重點(diǎn)。

（2）突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。

（3）留意總結(jié)，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周x下午第x節(jié)在x樓教師辦公室進(jìn)行。

（2）上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

（3）課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

（4）完善聽課制度，取長補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí)，共同提高。

（5）遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。

3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評。

堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要及時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高學(xué)生的解題析題能力。

四、工作措施

為荙到今年的高考目標(biāo)我們高x地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管；既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下：

1.充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分；對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提高他們的學(xué)科能力，力爭提高第x卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高x教師要齊心協(xié)力，共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。

2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由x老師負(fù)責(zé)，對象主要以第一層次班的學(xué)生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范，上課加大容量；每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題；與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài)，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為xx一模、二模和高考作預(yù)備。

5.配合各部門做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

三、設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的

(一)知識要求

1、理解地球、地圖的相關(guān)知識。

2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。

3、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

(二)智能訓(xùn)練要求

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動(dòng)手實(shí)踐的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

(三)思想教育要求

1、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法 論。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。

三、主要工作

1、拜師學(xué)藝，取長補(bǔ)短按照學(xué)校要求，新教師與老教師結(jié)對子，堅(jiān)持互相聽課，取長補(bǔ)短。聽完課后，及時(shí)評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

2、集體備課，持之以恒堅(jiān)持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。

3、參加教研，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽取每一位同組教師的匯報(bào)課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法。

4、研究教法，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)工作中，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。

5、教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容。

2、地球運(yùn)動(dòng)、時(shí)區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。

3、加強(qiáng)雙向教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。

6、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，向老教師拜師學(xué)藝。

7、集體備課，互相探討。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

我們高二地理備課組從兩個(gè)星期前開始了為迎接高二地理學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，經(jīng)過對高中地理必修三本書一輪的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的高中地理基礎(chǔ)知識和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學(xué)業(yè)水平測試的好成績，順利完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)，抓好最后階段的復(fù)習(xí)工作也顯得格外重要，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,經(jīng)過我備課組組共同討論,制定出如下復(fù)習(xí)對策與計(jì)劃：

一、備課組內(nèi)各個(gè)教師要進(jìn)一步研究《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》、《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足高中地理教材，認(rèn)真研究江蘇近幾年學(xué)業(yè)水平考試真題，本年度各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復(fù)習(xí)的針對性，有效性，組內(nèi)加強(qiáng)交流與研討。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、精選地理學(xué)業(yè)水平綜合模擬練習(xí)。

四、加強(qiáng)對有希望沖A學(xué)生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保C工作，最為關(guān)鍵的是進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，各個(gè)教師要進(jìn)一步關(guān)注各個(gè)班中這樣的學(xué)生，讓更多的學(xué)生拿到A，全部學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測試。

五、注意階段性知識點(diǎn)的總結(jié)。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結(jié)，多了往往有知識難以運(yùn)用，因此要在考試過程中存在下了考場知道題很簡單，但是就是不知道怎么答法，不會(huì)應(yīng)用已有的知識。復(fù)習(xí)階段更要注重知識點(diǎn)總結(jié)與歸納，形成學(xué)科知識體系，回答時(shí)有針對性的去自己的大腦知識儲(chǔ)備中尋找答案要點(diǎn)，在考試是就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

六、加強(qiáng)對于學(xué)生的圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地圖是地理學(xué)的第二語言，在復(fù)習(xí)過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識，這樣，不僅使學(xué)生易與掌握基礎(chǔ)知識和主干知識，而且能有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學(xué)生的綜合能力。

七、重點(diǎn)注意對學(xué)生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對于人文地理部分而言，有很多同學(xué)都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點(diǎn)子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，以省、市、區(qū)及學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)和“學(xué)查究”活動(dòng)為契機(jī)，突出高三備考、進(jìn)一步加強(qiáng)高三教學(xué)的核心地位；以符合教育教學(xué)規(guī)律為前提，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量為目的，同時(shí)加強(qiáng)科研能力培養(yǎng)，使全備課組老師教學(xué)、教改、教研水平全面提高，向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。

二、主要任務(wù)目標(biāo)

1。以學(xué)生的終身發(fā)展為最終目的，20xx年高考為重要目標(biāo)，確保高三地理教學(xué)在全市同比優(yōu)先位次。力爭在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢并奪取20xx年高考勝利，為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2。積極推行“先學(xué)后教、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”十二字教學(xué)法課堂教學(xué)模式改革。全面構(gòu)建“三為主、五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。研究學(xué)情，鉆研教法，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高課堂效率。真正做到以學(xué)生終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)以學(xué)生的需要為宗旨，老師為學(xué)生服務(wù)的思想要真正落實(shí)。

3。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭做“名師”。全組老師遵循成型－成才－成家的成長道路，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材，鉆研教法，大膽教改，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭做學(xué)者型、研究型的教育專家。

三、學(xué)情分析

本屆學(xué)生基礎(chǔ)差別較大，少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，但探究的理念不足，研究的深度不夠；而大部分學(xué)生分析問題和解決問題的能力有所欠缺，做題的規(guī)范性不夠。但是目前學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，主動(dòng)性較強(qiáng)，有很濃的求知欲望，應(yīng)該說學(xué)生的潛能還很大，我們相信在高三一年里會(huì)有很大程度的提高。

四、主要工作和措施

1。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂的效度，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真開展備課、聽課、說課活動(dòng)。

備課：提前一周確定主備人，由主備人先說課，然后由備課組共同研討，細(xì)化到每一堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成一致意見后，再定出樣案和各人的詳案，

聽課：堅(jiān)持全組全員聽課和推門聽課活動(dòng)，認(rèn)真填寫聽課記錄，環(huán)節(jié)齊全，特別要重視教學(xué)建議與評課意見的填寫，點(diǎn)明授課人的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到取長補(bǔ)短。

評課：評課要實(shí)事求是，既肯定授課人的優(yōu)點(diǎn)，又不能回避缺點(diǎn)，針對缺點(diǎn)和不足提出建設(shè)性意見，以求完善和共同進(jìn)步。

2。積極開展教研、教改活動(dòng)。

第一，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入開展“教學(xué)案”模式的課堂改革，提高課堂效率。

第二，注重教材研討及教法研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)整理，寫成論文。

第三，積極使用本校新的教學(xué)模式，力求靈活運(yùn)用。

第四，加強(qiáng)分層教學(xué)，搞好分類推進(jìn)。

3。進(jìn)行科學(xué)規(guī)范考核。

第一，每節(jié)課都有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)題。

第二，每單元（或?qū)ｎ}）都有單元過關(guān)題。

第三，每冊編寫階段性測試題。

第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。

備課組對各類題目全批全改，找出易錯(cuò)點(diǎn)、找出學(xué)生的知識缺失，尤其是能力缺陷，并在授課過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，加以糾正。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過整合后的一個(gè)全面的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行。整合的目的是使學(xué)科知識能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識，對分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性，便于理解學(xué)科知識間的關(guān)系。對于高三階段的復(fù)習(xí)來講，知道如何按照學(xué)科的知識體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求。

四、主要措施

1、加強(qiáng)教研，備課組幾位教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，多進(jìn)行集中研討。

2、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真講評試卷，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力。

3、分工協(xié)作，整合地理知識。

4、注重高考信息，注重研究考綱。

素描三教學(xué)計(jì)劃(推薦8篇)

在這里您可以找到一些有關(guān)“素描三教學(xué)計(jì)劃”的有用信息。又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的完成對教學(xué)工作的設(shè)想和安排。我們希望這篇文章對您的工作和生活能夠提供一些有益的建議！

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇1)

教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與形象思維能力。

2.提高學(xué)生的審美情趣和靜物素描的表現(xiàn)能力。

知識與技能：

素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動(dòng)作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握素描臨摹中的步驟與方法。

2.單個(gè)物體的造型與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

單個(gè)物體的造型特征與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、小刀、橡皮擦、紙、橡皮、膠帶、橡皮泥……

教學(xué)過程：

素描靜物寫生是基礎(chǔ)素描訓(xùn)練必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)頭像寫生和石膏像寫生，乃至更復(fù)雜素描課程的基石，也是色彩靜物寫生必須具備的基本功?；A(chǔ)素描寫生主要指寫實(shí)性素描，包括調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描。調(diào)子素描為的是鍛煉初學(xué)者對于客觀物象全方位的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。而結(jié)構(gòu)素描則是為了加強(qiáng)對形體結(jié)構(gòu)的充分理解所進(jìn)行的一種素描訓(xùn)練方法。調(diào)子素描強(qiáng)調(diào)全因素：包括比例、透視、色調(diào)層次、結(jié)構(gòu)體感、空間感、質(zhì)感、情調(diào)等等。而結(jié)構(gòu)素描只注重對形體的結(jié)構(gòu)分析，研究形體的組合與構(gòu)成關(guān)系，造型手段較為單一，主要是用線造型。當(dāng)然二者并不矛盾，是相輔相成的關(guān)系。是理解與表現(xiàn)的互補(bǔ)。如何畫好素描靜物呢？下面談一下訓(xùn)練是應(yīng)該注意的幾個(gè)要點(diǎn)：

在繪畫寫生中，整體概念自始至終都是一個(gè)核心問題，如何處理整體與局部的關(guān)系，更是必須面對的首要任務(wù)。當(dāng)然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對化，一味的強(qiáng)調(diào)整體而忽略局部也是錯(cuò)誤的，沒有局部整體無法依存。整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認(rèn)識、整體觀察、整體把握。畫蘋果想到陶罐，畫方的想到圓的，畫桌面想到背景。在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒有局部的深入刻畫，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關(guān)系，局部畫法是大有可為的。

有的初學(xué)者面對靜物寫生經(jīng)常說不會(huì)畫，似乎表現(xiàn)技法獨(dú)立于實(shí)物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫實(shí)性素描，就是在“師法自然”。不是不會(huì)畫，而是不會(huì)看。面對一組具體存在的物體，眼睛不會(huì)觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細(xì)微變化與互動(dòng)，而是一味的討要方法，實(shí)在是寫生的大忌。觀察不外乎整體對比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的差別就是整體對比。沒有整體對比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。

面對一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢？藝術(shù)來源于自然而高于自然，照相寫實(shí)有一定的局限性。尊重實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關(guān)系，主觀和客觀的關(guān)系，是初學(xué)者需要注意的。確立整體觀念，概括處理好畫面的主次關(guān)系，前后關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系、空間關(guān)系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

對于初學(xué)者，理解結(jié)構(gòu)有相當(dāng)?shù)碾y度，而訓(xùn)練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢？對于繪畫藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達(dá)到具象的目的。當(dāng)然沒有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫面成為“表面文章”。結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關(guān)系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠(yuǎn)不可。

八、作業(yè)點(diǎn)評：

2、表揚(yáng)造型準(zhǔn)確的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察物體的形狀。

3、表揚(yáng)構(gòu)圖漂亮的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生有構(gòu)圖意識。

4、表揚(yáng)有風(fēng)格的作品。敢于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的作品。

5、下節(jié)課安排。記下上課人數(shù)填表。發(fā)放星星。依次放學(xué)。

訓(xùn)練步驟清晰，使學(xué)生較容易駕御。

學(xué)生對物象的骨架分析從直覺到知覺都不甚熟練。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇2)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義。

二、素描的含義；

1、用單色的`點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

1、線條、色調(diào)。對于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡練，概括。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇3)

精微素描教學(xué)計(jì)劃

現(xiàn)在的繪畫藝術(shù)教育越來越受到重視，因?yàn)槿藗儗τ诿赖淖非笠苍絹碓礁吡?。其中，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而精微素描教學(xué)計(jì)劃，是一種非常受歡迎的素描教育課程，許多繪畫學(xué)校都已經(jīng)開始開設(shè)它。本文將從什么是精微素描、精微素描的教學(xué)方法和實(shí)踐、優(yōu)點(diǎn)以及未來的發(fā)展趨勢四個(gè)方面來介紹精微素描教學(xué)計(jì)劃。

一、什么是精微素描

精微素描是一種非常嚴(yán)密的素描技法，它通過線條來刻畫出對象的形狀、輪廓和紋理，使畫面的效果更具有真實(shí)感和立體感。

二、精微素描的教學(xué)方法和實(shí)踐

1. 選擇適宜的教材和教具

在教學(xué)過程中，老師可以選擇一些經(jīng)典的素描教材，例如《人體結(jié)構(gòu)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更加深入地了解素描的相關(guān)知識。另外，根據(jù)不同的繪畫對象，老師可以選擇不同的畫筆、畫紙和繪畫材料，以滿足學(xué)生的需求。

2. 貼近實(shí)際對象繪畫

在精微素描教學(xué)中，學(xué)生需要觀察實(shí)際對象，并對其進(jìn)行繪畫。這種繪畫方式可以讓學(xué)生更加深入地了解對象的紋理、形狀和細(xì)節(jié)，提高學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力。

3. 注重技法練習(xí)

在精微素描教學(xué)中，老師需要對學(xué)生進(jìn)行技法練習(xí)，例如線條的虛實(shí)關(guān)系、線條的粗細(xì)、色彩的層次等，這些練習(xí)可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握素描的技法和繪畫方法。

4. 鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作

在精微素描教學(xué)中，老師需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。這種繪畫方式可以提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作欲望。

三、精微素描教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)

1. 提高學(xué)生的繪畫技巧

精微素描教學(xué)能夠幫助學(xué)生更加深入地了解和掌握素描技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。

2. 技法練習(xí)和創(chuàng)作并重

在精微素描教學(xué)中，技法練習(xí)和創(chuàng)作并重，可以幫助學(xué)生在練習(xí)中不斷探索、創(chuàng)新和突破。

3. 開拓學(xué)生的視野

在精微素描教學(xué)中，學(xué)生需要不斷觀察和感悟?qū)嶋H對象，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的觀察能力。

4. 提高學(xué)生的審美水平

精微素描教學(xué)能夠提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生更加懂得欣賞和鑒賞美術(shù)作品。

四、未來的發(fā)展趨勢

隨著人們對于藝術(shù)品的需求越來越高，精微素描教學(xué)計(jì)劃越來越受到歡迎。未來，隨著科技的發(fā)展，可以借助各種數(shù)字化軟件和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)真正意義上的精微素描。同時(shí)，隨著國家對美術(shù)教育的重視，精微素描教育也將會(huì)得到更好的發(fā)展和普及。

綜上所述，精微素描教學(xué)計(jì)劃是一種非常有價(jià)值的藝術(shù)教育課程，它能夠提高學(xué)生的繪畫技巧和審美水平，開拓學(xué)生的視野，為未來的美術(shù)教育和創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇4)

介紹素描的基本概念，了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實(shí)踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。

1、介紹素描的含義。2、掌握素描的材料和功用。3、理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義。

講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析。

（一）何謂素描：

1.素描( DRAWING )、速寫( SKETCH )、素描( DESSEIN )。

2.由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個(gè)階段。 (藝術(shù)家雜志，論素描--蕭如松)

3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬， 石器，容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺百科全書)

4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動(dòng)感，觀者從欣賞過程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系，并包括 節(jié)奏，主動(dòng)與被動(dòng)的周圍環(huán)境，平面，體積，色調(diào)，及質(zhì)感。

5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 (大不列顛百科全書)

6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中，與素描相關(guān)的解釋，只 有速寫一項(xiàng)，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對光影 、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討；它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄， 用來表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果，同時(shí)也是為了將來重新作畫時(shí)的構(gòu)想作準(zhǔn)備。

（二）素描的地位：

1.素描為一門獨(dú)立的藝術(shù)，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)， 另外對平面設(shè)計(jì)，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時(shí)暗示這兩者。

3.素描是畫家工作的最后成果，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨(dú)特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時(shí)往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然 后用色彩渲染，當(dāng)藝術(shù)作品完成時(shí)，素描稿常被掩沒或銷毀。因此，素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備。到14世紀(jì)末，素描不再僅是附屬品，而成為一門 獨(dú)立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實(shí)質(zhì)和動(dòng)作。文藝復(fù)興以后，素描已不僅只有實(shí)用地位，而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

（三）素描的技法和種類：

1.線和線條技法，素描的要素是線，但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的`幻覺表現(xiàn)。直到近代， 線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素，并且獨(dú)立于被描繪的物體之外。

2.素描是用線條來組成物體的形象，并且描繪于平面之上，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形，可以被認(rèn)為是某平面 的邊界；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂，交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中，得到可以領(lǐng)會(huì)的形象。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描 3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界 ，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。

4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對照上可用擦筆法。而更重要的是使用毛筆畫法，因?yàn)槊P能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫筆作為基本材

料，用來加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。

（四）素描工具：

1.素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。

2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果。一般認(rèn)為，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。

3.以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時(shí)間細(xì)細(xì)研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。

（五）素描題材：

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和 風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物，到了19世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。

2.至于20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。

3.在20世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法，即同時(shí)看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個(gè)場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實(shí)外表”， 超現(xiàn)實(shí)主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外，還有實(shí)用性和技術(shù)性素描。實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說，它不重審美，而突出技術(shù) 設(shè)計(jì)。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描。

5.文學(xué)作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫，這是用于社會(huì)批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫，進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動(dòng)畫片。

（六）為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來訓(xùn)練：

首先是它色調(diào)的單一性，易于掌握和表現(xiàn)。同時(shí)是它的工具也比較簡單。從時(shí)間的劃分素描可以分為長期作業(yè)和短期作業(yè)。一般來說長期作業(yè)為8個(gè)課時(shí)，短期作業(yè)為4個(gè)小時(shí)左右。也有更長的作業(yè)。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描。作性素描就是我們平時(shí)在課堂上的作業(yè)，創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫。

（七）素描的基本要求：

1、首先要構(gòu)圖完整，畫面沒有凌亂的感覺。同時(shí)形體要準(zhǔn)確。

2、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

3、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn)，質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的，玻璃的，還是陶瓷的等等。量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量。

4、空間感的塑造是繪畫的重點(diǎn)。空間感就是說整個(gè)畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。

5、素描長出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤，畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時(shí)沒有把黑白色調(diào)拉開，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體，就容易出現(xiàn)灰的錯(cuò)誤。還有就是發(fā)花，發(fā)花的原因是因?yàn)楫嬅嬗昧撕苌詈秃軠\的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體，缺乏過度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反，它們兩個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的。

（八）素描線條的演變：

(1)在古典主義法則籠罩之下，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外，它的功能是被抑制的。

(2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對物象比例描繪的限制，而拓展到圖案花紋的形式。

(3)對安格爾而言，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn)，他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理，強(qiáng)調(diào)畫面的平面性，使事物本身之重要性，附屬于形式要求之下。

(4)講求結(jié)構(gòu)與形式，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整，同時(shí)并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。

2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì)。

3.線條的運(yùn)作成為個(gè)人內(nèi)在律動(dòng)與情感的抒發(fā)：

(1)一個(gè)線條在畫面的行進(jìn)的痕跡，乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動(dòng)的影響。

(2)德拉克洛瓦將個(gè)人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用，不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng)，并將素描積極推向繪畫，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng)，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ)。

（九）東方的素描：

1.西方人認(rèn)為，純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名，多數(shù)的中國及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描，他們不采用不透明的顏料，而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札，阿巴西( RIZA ABBASI，1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來表現(xiàn)創(chuàng)作，把其思路幻想透過筆和刷子表現(xiàn)出來。

2.我國的山水，蘭竹，花鳥，水墨畫，實(shí)在完全是一種素描，自由瀟灑素雅的感覺。雖然寥寥幾筆，可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻，有強(qiáng)弱，有力量。

3.中國早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描，到漢朝末年，以線描為其特色的壁畫已有很多，北魏和唐朝以后，中國素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹、紙和冊頁上。

（十）藝術(shù)家對素描的態(tài)度：

不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描，如魯本斯 (RUBENS；公元1577~1640年)、林布蘭特 (REM．BRANDT；公元1609~1669年)及梵谷 (VAN GOGH；公元1853~1890年)。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語匯，以便再創(chuàng)高峰。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步，也是準(zhǔn)備作畫的不二法門。以下是藝術(shù)家對素描的態(tài)度：

1.一種特殊風(fēng)格：竇加(DEGAS)，羅特列克(LAUTREC)，梵谷(VAN GOGH)

3.復(fù)制用：杜米埃(DAUMIER)，季斯(GUYS)4.為鑒賞家而作：卡拉齊(CARACCI)兄弟，保羅.布利爾(PAUL BRIL)，拉法吉(LAFAGE)

（十一）常用的素描用語：

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。

3.構(gòu)圖：各部份的一種配置法，依照經(jīng)過設(shè)計(jì)的格式，一致的比例，或重復(fù)的體系去安排。

4.輪廓線：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。

7.立體表現(xiàn)法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實(shí)體形式的錯(cuò)覺效果，使物體有三度空間的特質(zhì)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生博覽素描圖書，了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識。

2、通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展。

3、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物，要求質(zhì)量高、理解全面。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。

2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時(shí)上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識。

第一、素描是與色彩畫相對而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨(dú)立審美價(jià)值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實(shí)傳統(tǒng)素描。

按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細(xì)部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動(dòng)指、腕、肘、肩的活動(dòng)范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學(xué)后記：

通過優(yōu)秀的作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實(shí)際練習(xí)的方式，通過具體的形體的繪制達(dá)到使學(xué)生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。

二、活動(dòng)目的：

1．學(xué)習(xí)素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。

2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。

3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：

地點(diǎn)：體藝組辦公室

時(shí)間：每周二、每周四中午11：3012：30

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

1、使學(xué)生系統(tǒng)了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學(xué)生進(jìn)行素描基礎(chǔ)培訓(xùn)（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作作品。

第三四周：

單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第五六周：

主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第七八周：

主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九十周：

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十三周第二十周：

主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇7)

1、知識與能力：通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察力。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學(xué)難點(diǎn)】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

1、教具――寫生臺(tái)、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。

2、學(xué)具――素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

一 理論部分1課時(shí)。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。2 石膏幾何形體寫生的目的和意義。 3石膏幾何形體寫生基本透視原理。 4石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。 5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。 6 寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風(fēng)格方面來講，我們把它分為寫實(shí)素描和意向素描。一般來說寫實(shí)素描是比較尊重客觀實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實(shí)繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線上。

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計(jì)的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

1、整體觀察 將目光掠過對象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象。

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點(diǎn)，確切位Z，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個(gè)視覺信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個(gè)分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。

1、形與體―――形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面―――體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個(gè)以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點(diǎn)”或骨點(diǎn)，凹下去的為“低點(diǎn)”或“伏點(diǎn)”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應(yīng)在整體―局部―整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實(shí)相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實(shí)強(qiáng)弱有序。

通過本課的學(xué)習(xí)，小結(jié)學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)的過程中的知識與問題。弄清楚本課學(xué)習(xí)的幾何素描1、是什么？2、為什么。3、怎么做？

1、要點(diǎn)把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠(yuǎn)短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子。

2、作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計(jì)是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

十、板書設(shè)計(jì)：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學(xué)習(xí)中掌握的更好！

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇8)

素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。以下是小中考的靜物素描教學(xué)計(jì)劃，你知道怎么寫教學(xué)計(jì)劃嗎？

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對象。

2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識。

二、在教學(xué)中擬采取的措施

1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計(jì)劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗(yàn)到素描的樂趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動(dòng)態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗(yàn)到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時(shí)，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時(shí)嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會(huì)豐富多彩，學(xué)生的興趣也會(huì)得到很大的提高。

3、在整個(gè)素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會(huì)很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、認(rèn)識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的.用具以及使用方法。

2、單個(gè)幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

3、兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

4、多個(gè)幾何形體組合寫生練習(xí)（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃(推薦8篇)

您要的信息我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了：“電腦畫教學(xué)計(jì)劃”，我可以為您提供一些有用的建議但決定權(quán)仍在您自己手中。時(shí)間一下子就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃可以提高學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)力。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

隨著科技的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為了我們生活的一部分……1946年2月14日，在美國一個(gè)電機(jī)學(xué)院，到處洋溢著喜慶的氣氛。許多來賓懷著激動(dòng)的心情來到這里，因?yàn)樗麄円獏⒓尤祟悮v史上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的揭幕典禮。呈現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)外形奇怪、渾身閃 閃發(fā)光的龐然大物。它，就是世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“埃尼阿克”了。這個(gè)龐然大物占地面積達(dá)170平方米，重達(dá)30噸。 “埃尼阿克”“退役”后，被陳列在華盛頓的一家 博物館里。我的計(jì)算機(jī)可不是和埃尼阿克一樣是個(gè)龐然大物，我的計(jì)算機(jī)是第四代計(jì)算機(jī)。它由主機(jī)、顯示屏、音箱、鍵盤、鼠標(biāo)五部分組成，還是液晶顯示屏呢。主機(jī)就是它的身體，顯示屏就是它的頭，音箱是它的耳朵，鍵盤、鼠標(biāo)是它的手和腳，液晶屏幕自然就是它頭上的眼睛，電腦的眼睛可以看到整個(gè)世界，電腦的肚子里能裝下無窮的知識，電腦的手和腳自然由我們來控制。它有一個(gè)圓圓的鼻子，當(dāng)我需要它時(shí)，先按一下它的小鼻子把它叫醒，他會(huì)懶洋洋地睜開眼睛。

我的喜怒哀樂都可以在電腦上呈現(xiàn)，我煩惱時(shí)可以電腦上玩游戲，消除我的煩惱，我在電腦上學(xué)到了知識，自然而然的就會(huì)無比開心。電腦網(wǎng)絡(luò)就像是一個(gè)無邊無際的知識海洋，有任何難題都可以找這位無所不知的“老師”。你要問電腦有什么用？我告訴你吧，電腦的用處可大著嘞，說小的，我們上課要用到電腦；說大的，飛機(jī)上起飛降落時(shí)，還需要電腦導(dǎo)航呢；保衛(wèi)國家的軍隊(duì)更離不開電腦。我們家爸爸媽媽還有我，各個(gè)都需要電腦，弄得我們家的電腦要不停的工作，可是那家伙精力可旺盛呢，一插上電源它就可以持續(xù)工作好久。但是它不是每天都很聽話，有時(shí)候還會(huì)偷懶呢，我要打開一個(gè)網(wǎng)頁，它死活不動(dòng)，搞得我非常為難，恨不得把它敲爛，可能是它太累的緣故，應(yīng)該讓它適當(dāng)?shù)男菹⒁幌拢募背圆涣藷岫垢?。呵呵，其?shí)，不管怎么樣，電腦它確實(shí)是人類生活的一部分，我們可以展開想象的翅膀，如果，沒有電腦，我們的生活是什么樣的呢？

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃

電腦已成為了我們現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分，無論是工作上還是生活中，電腦的運(yùn)用無疑是極其的重要。然而，對于初學(xué)電腦者來說，面對電腦，他們也許感到無從下手，不知道從何入手，總是感到十分困擾。為了幫助初學(xué)電腦者更好地理解電腦，熟悉電腦，我們推出了初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到初學(xué)電腦者們，更好地掌握電腦知識。

一、基礎(chǔ)知識篇

電腦的基礎(chǔ)知識包括硬件知識和軟件知識。硬件知識主要包括了電腦的典型組成部分，如CPU、顯卡、內(nèi)存、硬盤、顯示屏、鼠標(biāo)、鍵盤等等；而軟件知識主要包括了操作系統(tǒng)的常用知識、各種常用軟件的使用方法、常見的網(wǎng)絡(luò)知識等等。

對于初學(xué)電腦者來說，最重要的就是基礎(chǔ)知識，因?yàn)橹挥型ㄟ^了解電腦硬件的組成部分，才能更好地理解電腦的軟件知識，掌握操作電腦的技巧。我們將從以下幾個(gè)方面來講解電腦的基礎(chǔ)知識。

1、硬件知識

1）電腦的組成部分——CPU、顯卡、內(nèi)存、硬盤、顯示屏、鼠標(biāo)、鍵盤等等；

2）各組成部分的功能和特點(diǎn)；

3）如何選購電腦硬件。

2、軟件知識

1）操作系統(tǒng)的基本操作方法，如Windows系統(tǒng)的常見操作。

2）基本辦公軟件的常用操作方法，如Word、Excel等的使用。

3）網(wǎng)絡(luò)知識，如上網(wǎng)、郵件的發(fā)送和接收操作、網(wǎng)購等。

二、操作技巧篇

掌握了電腦的基礎(chǔ)知識之后，就可以來學(xué)習(xí)電腦的操作技巧了。電腦的操作技巧包括操作系統(tǒng)的常用技巧、常用軟件的基本操作技巧和一些小技巧等。下面是電腦的操作技巧講解：

1、操作系統(tǒng)的常用技巧

1）如何設(shè)置和更改電腦的背景、主題等；

2）如何使用系統(tǒng)自帶的工具，如截圖、剪貼板等；

3）如何管理電腦的文件、文件夾等。

2、常用軟件的基本操作技巧

1）如何使用Word進(jìn)行文字的錄入、格式設(shè)置、排版等；

2）如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理、制表等；

3）如何使用PPT進(jìn)行幻燈片的制作、翻頁、播放等；

4）如何使用常見的音樂、影視播放軟件等等。

三、網(wǎng)站瀏覽篇

如今，上網(wǎng)已成為人們生活中不可缺少的一部分。然而，對于初學(xué)電腦者來說，上網(wǎng)也許是一個(gè)十分陌生的領(lǐng)域。因此，我們需要教給初學(xué)電腦者如何上網(wǎng)，如何使用常見的瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)站的瀏覽和搜索。

1、瀏覽器

1）常見瀏覽器的介紹和操作方法。

2）如何對瀏覽器進(jìn)行設(shè)置、插件安裝等。

2、網(wǎng)站瀏覽和搜索

1）如何搜索想要學(xué)習(xí)的知識，如使用百度等搜索引擎。

2）如何查看相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)資源等。

總之，初學(xué)電腦的過程固然不是一蹴而就的，需要長期的積累和堅(jiān)持。通過上述的電腦教學(xué)計(jì)劃，相信初學(xué)電腦者們可以更快更好地掌握電腦知識，發(fā)揮電腦的應(yīng)用價(jià)值。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

12月23日，伴隨著中科院計(jì)算所、海爾集團(tuán)、長城集團(tuán)長軟公司、中軟股份、中科紅旗、曙光集團(tuán)、神州龍芯等國內(nèi)七大廠商及科研機(jī)構(gòu)的首席領(lǐng)導(dǎo)依次開啟龍芯CPU上的七把金色鑰匙，龍芯之光點(diǎn)亮在北京釣魚臺(tái)國賓館，以此為標(biāo)志，由這七家單位首先發(fā)起的、旨在推進(jìn)龍芯CPU產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程并打造自主IT產(chǎn)業(yè)鏈的“龍芯產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟”正式宣告成立。

北京市副市長劉志華到會(huì)致辭，他首先為能在一個(gè)月中兩次參加中關(guān)村自主知識產(chǎn)權(quán)CPU的發(fā)布會(huì)感到高興，他表示，雖然中國IC設(shè)計(jì)方面與國外還有差距，但通過中科院等一批優(yōu)秀單位的努力已經(jīng)在中關(guān)村形成了很濃的研發(fā)氛圍，龍芯產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的成立更為帶動(dòng)科研成果的產(chǎn)業(yè)化邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

聯(lián)盟理事長、中科院計(jì)算所所長李國杰院士在會(huì)上介紹了聯(lián)盟成立的背景并宣讀了聯(lián)盟宣言。他表示，自9月28日龍芯CPU問世以來，龍芯是否能夠順利產(chǎn)業(yè)化的問題受到了業(yè)界及政府相關(guān)部門的高度重視，龍芯產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟正是以組建產(chǎn)業(yè)鏈的'方式對各種質(zhì)疑和期待做出的響亮回應(yīng)。

會(huì)上，作為聯(lián)盟基地的龍芯開放實(shí)驗(yàn)室也正式成立，并且聯(lián)盟還透露了的目標(biāo)計(jì)劃，即吸引100家以上的各專業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)研單位加盟，研發(fā)出100款以上基于龍芯的專用產(chǎn)品，并在兩年內(nèi)達(dá)到總計(jì)百萬臺(tái)以上的市場銷售。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

最近一段時(shí)間關(guān)于龍芯電腦層出不窮的消息中可以看出，龍芯電腦即將跨出實(shí)驗(yàn)室，正式踏上商業(yè)化的征程。作為被國人寄予厚望的龍芯電腦，能否順利走向市場，贏得用戶青睞，是所有關(guān)注龍芯電腦的人們最為擔(dān)心的事情。筆者以為，龍芯電腦在商業(yè)化的過程中，有以下幾個(gè)問題應(yīng)當(dāng)引起注意。

第一，如何打好“低價(jià)”這張牌?

關(guān)于龍芯電腦的宣傳中，最能引起轟動(dòng)效應(yīng)的除了是采用了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)CPU龍芯外，就是只有千元左右的低價(jià)了。到后來只要媒體一提及龍芯電腦，就會(huì)會(huì)不忘記加上“千元”這一限定詞。低價(jià)固然是一張好牌，如果打得好，將十分有利于龍芯電腦拓展市場。低價(jià)電腦最近兩年業(yè)界也提得較多，尤其是在去年一月尼葛洛龐帝首次宣布OLPC(一個(gè)兒童一臺(tái)電腦)計(jì)劃后，不少國際巨頭都打上了低價(jià)電腦的主意，就連GOOGLE和雅虎也意欲從中分一杯羹。不過熟知PC發(fā)展歷史的人都知道，Gateway、索尼和前康柏電腦和其他公司都曾在六七年前推出過的廉價(jià)的網(wǎng)絡(luò)電腦，但這些公司最后都退出的這一市場。國內(nèi)的廠商也在這方面做過嘗試，8年聯(lián)想高調(diào)推出2999元低價(jià)電腦，雄心勃勃地準(zhǔn)備實(shí)施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)電腦普及計(jì)劃”，并計(jì)劃12個(gè)月內(nèi)銷售80萬～100萬臺(tái)，盡管鬧得轟轟烈烈，但實(shí)際效果并不佳。其它國內(nèi)的PC廠商如方正電腦等也大都有過類似舉動(dòng)，結(jié)果同聯(lián)想也大同小異。

為什么低價(jià)電腦的市場反響會(huì)不盡如人意?從低價(jià)電腦的市場定位來看，是較為落后的發(fā)展中國家或者地區(qū)。就我國而言，則主要是廣大經(jīng)濟(jì)較為落后的農(nóng)村市場。但了解我國國情的人都知道，對于大部分農(nóng)民而言，實(shí)際上買電腦并沒有明確的目的，而且他們也并不懂得多少使用電腦的知識，即便是再便宜他們拿著也沒有多少用處。更應(yīng)當(dāng)引起龍芯電腦廠商重視的是，由于龍芯電腦采用的是較為難學(xué)和難用的LINUX操作系統(tǒng)，這對于文化知識水平就不高的農(nóng)村用戶而言顯然難以接受。至于在城市，低價(jià)龍芯電腦的市場預(yù)期自然不容樂觀，因?yàn)閷Υ蠖喑鞘邢M(fèi)者來說很多時(shí)候電腦作為一種娛樂工具來使用的，相對較為封閉的LINUX操作系統(tǒng)與WINODWS平臺(tái)相比在這方面有很大差距。當(dāng)然，龍芯電腦的低價(jià)策略在某些行業(yè)還是很大意義的，像資金向來較為匱乏的教育行業(yè)，還有需要進(jìn)行大量信息化建設(shè)的政府部門，考慮到成本上的優(yōu)勢將節(jié)省大量的資金，采用龍芯電腦的可能性也較大。但總體來說，低價(jià)這張牌不應(yīng)是龍芯電腦市場制勝的最關(guān)鍵要素。

第二，應(yīng)用軟件怎樣才能跟得上?

制約龍芯電腦的發(fā)展的主要原因還是在于應(yīng)用軟件，因?yàn)閼?yīng)用軟件才是用戶使用電腦時(shí)最直接的接觸東西。據(jù)說采用LINUX的龍芯電腦上已經(jīng)可以進(jìn)行上網(wǎng)、發(fā)郵件、看電影、打字等多種操作，但實(shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槠湓?D游戲、高清視頻等復(fù)雜的多媒體的應(yīng)用上以及一些專業(yè)軟件的應(yīng)用上還有很大的欠缺。目前市面上的絕大部分通用軟件，都是基于WINDOWS平臺(tái)開發(fā)的，而這些往往是用戶必須使用的。LINUX平臺(tái)上的應(yīng)用軟件不夠豐富，這是無法逃避的問題。而且我們可以判斷，在較長的一段時(shí)間內(nèi)，運(yùn)行在龍芯電腦上的軟件都難以完全滿足用戶的需要。

曾經(jīng)有人在考慮到龍芯電腦的應(yīng)用軟件不足時(shí)，提出了這樣的發(fā)展建議，認(rèn)為其應(yīng)該有特定的范圍，而不是去和WINTEL平臺(tái)競爭，畢竟龍芯加上LINUX系統(tǒng)應(yīng)該是最安全的，在一些對國家安全性較為重要的.場合使用是較為適宜的。這種看法有一定的道理，但只能是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，因?yàn)槿绻埿倦娔X只能龜縮在某塊范圍比較狹窄的市場之中，有失其本身的真正價(jià)值，相信這也不是龍芯的設(shè)計(jì)者所希望看到的結(jié)果。要解決這個(gè)問題，需要軟件企業(yè)的配合?？紤]到LINUX應(yīng)用軟件的開發(fā)需要時(shí)間的積累和資源的分配，軟件企業(yè)不妨集中精力推出一些使用頻率較高的軟件，像針對企業(yè)用的財(cái)務(wù)軟件和辦公軟件，針對學(xué)校的教育軟件等等。同時(shí)，由于WINDOWS已經(jīng)培養(yǎng)了用戶的操作習(xí)慣，所以基于LINUX平臺(tái)的應(yīng)用軟件應(yīng)當(dāng)向WINDOWS靠攏，在界面上做得盡可能相近，讓用戶在短時(shí)間內(nèi)能夠適應(yīng)。相信隨著龍芯電腦的普及，相應(yīng)的應(yīng)用軟件也會(huì)隨之豐富。

第三，市場的突破口在哪里?

盡管龍芯電腦的胃口不小，走的是“低成本、惠及大眾的信息化道路”，目標(biāo)是“讓我國5億～6億甚至7億～8億人能夠用得起電腦”，但考慮到市場競爭的因素，龍芯電腦不僅在短期內(nèi)難以在市場上翻云覆雨，就連拓展市場也會(huì)十分艱難，因此必須選好一個(gè)好的市場突破口。龍芯電腦最為的獨(dú)特優(yōu)勢在哪里?不是性能，也不是價(jià)格，而是它的安全性?！疤幚砥鳟a(chǎn)品涉及國家安全問題，中國要擺脫受制于人的局面，必須開發(fā)自己的處理器產(chǎn)品，”中科院計(jì)算所所長李國杰如是看待龍芯存在的意義。采用龍芯電腦，將有助于消除我國在電子政務(wù)、國防等方面的安全困惑，避免在信息安全領(lǐng)域的被動(dòng)。軍隊(duì)、政府、國有企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等部門，都是龍芯電腦最重要的突破口，因?yàn)檫@些部門使用的電腦都直接關(guān)系到國家信息網(wǎng)絡(luò)的安全。龍芯電腦推向市場的第一步，不妨以此為突破口。而一旦在這些領(lǐng)域的應(yīng)用成功，龍芯電腦勢必得到更為廣泛的認(rèn)同和更大的發(fā)展空間，并最終獲得整個(gè)市場的接納。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃

第一步：介紹電腦基礎(chǔ)知識

在初學(xué)電腦之前，首先要了解電腦的基本概念和組成。電腦由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等硬件設(shè)備；軟件則包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

第二步：介紹電腦的使用方法

在初學(xué)電腦之后，我們需要了解如何使用電腦。這包括如何開機(jī)、如何使用鼠標(biāo)和鍵盤、如何使用文件管理器和應(yīng)用軟件等基本操作。此外，還需要了解如何連接網(wǎng)絡(luò)和使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行瀏覽、搜索和下載等操作。

第三步：教授常用軟件的使用方法

接下來，我們需要學(xué)習(xí)如何使用常用的軟件。例如，如何使用文字處理軟件進(jìn)行寫作和排版、如何使用表格處理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和處理、如何使用幻燈片制作軟件進(jìn)行演示等等。這些軟件在工作和學(xué)習(xí)中都是非常常用的。

第四步：教授基本的編程知識

在掌握了電腦基礎(chǔ)知識和操作方法之后，我們還可以深入了解計(jì)算機(jī)編程。計(jì)算機(jī)編程可以讓我們更好地理解計(jì)算機(jī)原理，同時(shí)也可以提高我們的技能和就業(yè)競爭力。我們可以通過學(xué)習(xí)編程語言，如C、Python、Java等，來實(shí)現(xiàn)自己的編程想法。

第五步：實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)踐

最后，我們需要進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)踐。通過實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步掌握電腦的使用方法和編程知識，同時(shí)也可以加深對電腦的理解和認(rèn)識。建議初學(xué)者多進(jìn)行實(shí)踐，例如自己制作網(wǎng)頁、編寫小程序等，這樣可以更好地鞏固所學(xué)知識。

總之，初學(xué)電腦者需要從基礎(chǔ)知識入手，包括了解電腦的基本概念和組成、掌握電腦的使用方法、學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法、了解計(jì)算機(jī)編程等。同時(shí)，還需要進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)踐，加深對電腦的理解和認(rèn)識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以成為電腦高手。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇6

處理器業(yè)界的巨頭是誰?不是Intel也不是AMD,而是巨頭IBM,IBM的處理器與Intel和AMD有原理性區(qū)別，IBM的處理器是基于精簡指令系統(tǒng)，而Intel和AMD是基于復(fù)雜指令操作系統(tǒng)??！請注意：我國的龍心也是基于精簡指令系統(tǒng)的處理器，它從一開始就瞄準(zhǔn)的是IBM這樣的巨頭?。。∫苍S大家不是很了解，現(xiàn)在我來解釋一下，世界上的微機(jī)、小型機(jī)、大多都是基于復(fù)雜指令的處理器，中型機(jī)兩者都有，但大型機(jī)、巨型機(jī)則是精簡指令的天下，是IBM的天下，IBM在中高段處理器市場是無敵的，IBM和精簡指令沒有占領(lǐng)中低端市場完全是因?yàn)楫?dāng)年被Intel和微軟聯(lián)手陰倒了，這里對這段歷史就不多說了，讓我們回到主線上來，為什么說龍心推廣困難，因?yàn)楝F(xiàn)在微軟的操作系統(tǒng)是不支持基于精簡指令系統(tǒng)的處理器的，所以IBM等中高段處理器用的都是Unix和其派生的操作系統(tǒng)，這就是說龍心電腦是不可以裝起碼是不可以直接裝Windows的.，因?yàn)槭遣患嫒莸模?！現(xiàn)在的龍心電腦都是預(yù)裝Linux操作系統(tǒng)的，這對于專業(yè)人士和電腦愛好者來說熟悉和應(yīng)用不是問題，但對于用慣了windows普通用戶來說則是一個(gè)不小的難度，所以這對于龍心的普及應(yīng)用是一個(gè)巨大的阻力。不過話說回來，精簡指令系統(tǒng)是要優(yōu)秀于夫在指令操作系統(tǒng)的，所以龍心的起點(diǎn)要高于Tntel和AMD，龍心的成功推廣一定會(huì)伴隨著Linux及其派生操作系統(tǒng)的普及（如“某某國產(chǎn)操作系統(tǒng)”其實(shí)就是基于Linux內(nèi)核的）。也會(huì)伴隨著Windows和Intel、AMD的衰弱，不過我想真到那個(gè)時(shí)候的話微軟一定會(huì)讓W(xué)indows對龍心兼容的！

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇7

初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃

為了幫助初學(xué)電腦的人能夠更好地掌握電腦的基礎(chǔ)操作和常用軟件的使用，我們制定了以下初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃。

一、電腦基礎(chǔ)操作

1.電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)

2.電腦桌面和任務(wù)欄的介紹

3.鼠標(biāo)的使用方法

4.鍵盤的使用方法及快捷鍵的介紹

5.電腦文件和文件夾的管理方法

二、辦公軟件的使用

1.文本處理軟件Word的基本操作

2.電子表格軟件Excel的基本操作

3.演示文稿軟件PowerPoint的基本操作

三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

1.電腦網(wǎng)絡(luò)的介紹

2.常用瀏覽器的使用方法

3.常用搜索引擎的使用方法

四、圖像和媒體軟件的使用

1.圖片編輯軟件Photoshop的基本操作

2.音頻編輯軟件Audacity的基本操作

3.視頻編輯軟件Premiere的基本操作

五、問題的排除和解決

1.電腦故障的診斷和排除

2.常見軟件問題的解決方法

以上內(nèi)容是初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)內(nèi)容，下面將逐一介紹。

一、電腦基礎(chǔ)操作

1.電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)：初學(xué)者需要了解如何正確的開啟和關(guān)閉電腦，以免損壞電腦硬件或系統(tǒng)。如果出現(xiàn)意外情況需要緊急關(guān)機(jī)時(shí)，也需要知道正確的關(guān)機(jī)方式，以保護(hù)電腦系統(tǒng)。

2.電腦桌面和任務(wù)欄的介紹：電腦桌面和任務(wù)欄是電腦操作的重要工具欄，初學(xué)者應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用和管理它們。

3.鼠標(biāo)的使用方法：鼠標(biāo)是電腦中最常用的指針設(shè)備之一，初學(xué)者需要了解鼠標(biāo)的基本操作，包括單擊、雙擊、拖拽等。

4.鍵盤的使用方法及快捷鍵的介紹：鍵盤是電腦中最常用的輸入設(shè)備之一，初學(xué)者應(yīng)該了解鍵盤的基本操作技巧和一些常用的快捷鍵。

5.電腦文件和文件夾的管理方法：文件和文件夾是電腦中存儲(chǔ)信息的基本單位，初學(xué)者要了解如何正確的創(chuàng)建、刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件和文件夾。

二、辦公軟件的使用

1.文本處理軟件Word的基本操作：Word是一款非常常用的文本處理軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、格式化和保存文檔。

2.電子表格軟件Excel的基本操作：Excel是一款非常常用的電子表格軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、格式化和計(jì)算電子表格。

3.演示文稿軟件PowerPoint的基本操作：PowerPoint是一款非常常用的演示文稿制作軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、插入圖表和動(dòng)畫、設(shè)置過渡效果的演示文稿。

三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

1.電腦網(wǎng)絡(luò)的介紹：了解電腦網(wǎng)絡(luò)是初學(xué)者必備的知識之一，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理、網(wǎng)絡(luò)的連接和配置。

2.常用瀏覽器的使用方法：瀏覽器是上網(wǎng)必備的工具之一，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)如何正確的啟動(dòng)、關(guān)閉、設(shè)置和管理瀏覽器。

3.常用搜索引擎的使用方法：搜索引擎是全球最常用的網(wǎng)站之一，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索。

四、圖像和媒體軟件的使用

1.圖片編輯軟件Photoshop的基本操作：Photoshop是一款非常常用的圖像處理軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、修復(fù)和處理圖片。

2.音頻編輯軟件Audacity的基本操作：Audacity是一款非常常用的音頻編輯軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的錄音、編輯、剪切、混音音頻。

3.視頻編輯軟件Premiere的基本操作：Premiere是一款非常常用的視頻編輯軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、剪切和剪輯視頻。

五、問題的排除和解決

1.電腦故障的診斷和排除：電腦故障是日常使用中難免會(huì)遇到的問題，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)如何診斷和排除電腦故障。

2.常見軟件問題的解決方法：軟件問題會(huì)在日常使用中經(jīng)常出現(xiàn)，初學(xué)者需要了解如何解決軟件問題。

總之，初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃覆蓋了電腦的基礎(chǔ)操作、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、圖像和媒體軟件的使用以及問題的排除和解決。希望對初學(xué)者有所幫助。

電腦畫教學(xué)計(jì)劃 篇8

初學(xué)電腦者教學(xué)計(jì)劃

電腦是現(xiàn)代社會(huì)中最重要的技術(shù)工具之一，越來越多的人開始學(xué)習(xí)和使用電腦。尤其是對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)電腦可以提高獲取信息和交流的效率，同時(shí)也可以幫助他們更好地適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。因此，制定一份適合初學(xué)電腦者的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。

本教學(xué)計(jì)劃分為四個(gè)階段，每個(gè)階段都包含了一些基本的知識和技能，以幫助初學(xué)者逐步掌握電腦的基本操作和應(yīng)用技巧。計(jì)劃的四個(gè)階段如下：

第一階段：電腦硬件基礎(chǔ)

在這一階段，我們將向初學(xué)者介紹一些基本的電腦硬件知識，包括電腦的組成，如內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。我們將介紹硬件的功能和工作原理，以及如何正確連接和設(shè)置硬件。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠了解電腦硬件的基本組成和操作要點(diǎn)。

第二階段：操作系統(tǒng)和常用軟件

在這一階段，我們將給初學(xué)者介紹幾種常見的操作系統(tǒng)，如Windows、Mac OS和Linux等。我們將詳細(xì)講解如何使用這些操作系統(tǒng)，并為他們提供一些常用的應(yīng)用程序，如瀏覽器、文字處理軟件、圖像處理軟件和多媒體軟件等。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠熟悉操作系統(tǒng)和一些常用的應(yīng)用程序，掌握一些基本的軟件操作技能。

第三階段：網(wǎng)絡(luò)和在線資源

在這一階段，我們將向初學(xué)者介紹互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源，包括如何連接互聯(lián)網(wǎng)、如何使用搜索引擎搜索信息以及如何使用電子郵件和即時(shí)通訊軟件與他人進(jìn)行交流。我們也將向他們介紹一些常用的在線資源，如在線圖書館、學(xué)習(xí)資源和娛樂資源等。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠熟悉網(wǎng)絡(luò)和在線資源，掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)操作技能。

第四階段：電子商務(wù)和安全問題

在這一階段，我們將向初學(xué)者介紹電子商務(wù)和電子支付方式，以及如何在電子商務(wù)網(wǎng)站上購物和支付。我們也將向他們介紹一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題和如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠熟悉電子商務(wù)和安全問題，掌握一些購物和支付的基本技巧，以及如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。

總結(jié)

制定一份適合初學(xué)電腦者的教學(xué)計(jì)劃對于新手來說是非常有用的，我們希望這份教學(xué)計(jì)劃能夠幫助初學(xué)者快速了解電腦基礎(chǔ)知識，掌握一些基本的軟件和網(wǎng)絡(luò)操作技能。我們相信，通過這份計(jì)劃，初學(xué)者可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)中的工作和生活需求。