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豬場下月學習計劃

發(fā)布時間:2023-08-14 豬場學習計劃

豬場下月學習計劃范例十二篇。

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豬場下月學習計劃【篇1】

豬場工作學習計劃

豬場工作是一項體力勞動,需要專業(yè)的技能和知識。在豬場工作,既有機會學習到養(yǎng)豬技術,也能體驗到勞動的辛苦和樂趣。因此,我制定了一份豬場工作學習計劃,以便更好地學習和提高自己的技能水平。

一、工作內容

1.日常管理工作

在豬場工作,首先需要了解和掌握日常管理工作,包括豬舍清潔和衛(wèi)生、豬的喂養(yǎng)和飲水、疫病防治等方面。在此基礎上,還需要掌握豬的繁殖和育肥技術,以便更好地管理和運營豬場。

2.技術操作

豬場工作需要掌握一定的技術操作,包括豬的檢查和診斷、藥物的使用和管理、獸醫(yī)器械的維護和管理等方面。這些技術操作需要經過專業(yè)的培訓和學習,才能夠掌握和熟練運用。

二、學習計劃

1.培訓課程

在豬場工作中,需要不斷地學習和提高。因此,我計劃參加一些相關培訓課程,包括豬的繁殖和育肥技術、疫病防治和檢查診斷等方面。通過這些培訓課程,可以更好地了解和掌握養(yǎng)豬技術和知識,提高自己的工作能力和水平。

2.學習資料

除了參加培訓課程外,我還計劃閱讀一些養(yǎng)豬方面的著作和資料,包括養(yǎng)豬手冊、獸醫(yī)教程和學術論文等。通過自學和研究,可以更加全面地了解和掌握養(yǎng)豬技術和知識,提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。

三、工作總結

豬場工作學習計劃,需要不斷地總結和反思,以更好地提高自己的工作能力和水平。因此,在工作中我需要認真對待每一個環(huán)節(jié),積極向上,不斷地探討和總結,提高自己的綜合素質和技能水平。同時,還要注意健康和安全,保證自身的身體狀態(tài)和工作狀態(tài),為自己的將來打好堅實的基礎。

總之,豬場工作學習計劃需要有一個系統(tǒng)而全面的規(guī)劃,通過不斷的學習和實踐,提高自己的工作能力和水平。在工作中,要始終保持積極向上,追求卓越,不斷完善和提高自己的工作技能和水平,為豬場的管理和運營貢獻自己的力量。

豬場下月學習計劃【篇2】

豬場工作學習計劃

一、背景

豬是我國常見的家畜之一,豬場作為養(yǎng)豬的重要場所,有著廣闊的發(fā)展前景,在大力推進鄉(xiāng)村振興的當下,豬場產業(yè)也備受關注。然而,豬場工作不僅需要前沿的技術和理論知識,還需要實踐經驗和管理能力,因此,作為一名即將進入豬場工作的人來說,制定學習計劃提高自身素質顯得尤為重要。

二、制定目標

1.掌握豬育種技術及疾病防控知識,提高養(yǎng)豬效益;

2.提高養(yǎng)殖管理水平,提升豬場運營能力;

3.學習團隊協(xié)作與溝通技巧,增強管理人員職業(yè)素養(yǎng)。

三、具體措施

1.加強理論學習

(1)閱讀相關書籍,如《現(xiàn)代豬育種學》、《豬病學》等,提高自身專業(yè)素養(yǎng);

(2)參加豬場工作培訓課程,掌握先進養(yǎng)殖理念和技術;

(3)定期參與研討會和學習交流,深入了解豬場行業(yè)的動態(tài)發(fā)展。

2.提高實踐能力YJS21.COM

(1)進行實地勘察和調研,了解現(xiàn)實情況并提出解決方案;

(2)參與實際養(yǎng)殖管理,學習經驗和技能;

(3)學習對疫情的預防、控制和應急處理。

3.加強管理能力

(1)學習團隊管理和溝通技巧,增強溝通能力;

(2)學習豬場管理制度和經營模式,制定科學有效的管理計劃;

(3)學習先進的決策、組織和控制方式,促進行業(yè)發(fā)展。

四、實施與總結

在學習計劃的實施過程中,應根據實際情況適時調整措施,以確保效果的最大化。每學期末應對學習計劃進行總結和評估,發(fā)現(xiàn)問題及時改正,并作出進一步的計劃調整。

總之,豬場工作學習計劃的制定是一個重要的工作,需要投入大量的時間和精力,但只有通過不斷的學習和實踐,才能提高自身素質和業(yè)務水平,成為行業(yè)內的佼佼者。

豬場下月學習計劃【篇3】

豬場工作學習計劃

作為一名新入職的豬場員工,我深刻意識到自己的工作需要不斷學習和進步。為了能夠更好地適應這個工作環(huán)境,我制定了以下的豬場工作學習計劃:

一、對于豬場的基本認識

在入職前,我已經有了一定的養(yǎng)殖方面的知識,但是需要更加深入地了解豬場的運營、管理等方面。我將通過以下途徑進行學習:

1. 閱讀相關的行業(yè)雜志、新聞等,了解當前豬場行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢;

2. 向同事請教經驗,學習豬場的從業(yè)經驗,了解豬場的運作流程;

3. 觀察領導和老師傅的工作,學習他們先進的管理經驗和技術水平。

二、養(yǎng)殖技術學習

豬場是一個養(yǎng)殖農場,掌握專業(yè)的養(yǎng)殖技術是我必須具備的基本能力。我將通過以下方式進行學習:

1. 了解各類豬的特點,制定相應的飼養(yǎng)計劃,并學習豬的疾病預防措施;

2. 了解豬的定時喂養(yǎng)、育肥等相關技術,熟練掌握各種飼料的配比使用等技術;

3. 練習豬舍清潔、消毒等操作技術,確保豬舍內的整潔衛(wèi)生。養(yǎng)殖技術是豬場生產的基礎,必須通過實踐學習掌握。

三、綜合管理學習

良好的綜合管理能力是豬場員工成為管理人員的起點。我將通過以下幾方面提高自己的綜合管理能力:

1. 熟悉各項工作的流程和標準操作方法,熟悉各項工作的特點和難點,從而有效地組織和管理工作;

2. 學習溝通協(xié)調技巧,提高與各方人員有效溝通的能力,解決各種管理上的沖突;

3. 加強團隊協(xié)作意識,鼓勵與團隊成員共同完成工作,實現(xiàn)個人價值的同時,也實現(xiàn)團隊的目標。

四、安全環(huán)保方面的學習

豬場作為一個生產場所,員工的安全和環(huán)境的保護是非常重要的。我將從以下幾個方面提高自己的安全和環(huán)保意識:

1. 學習有關的安全、環(huán)保法規(guī)政策,并按照標準操作程序進行生產作業(yè);

2. 熟練掌握各類生產用品和設備的使用方法,確保每個環(huán)節(jié)的安全;

3. 加強對生產現(xiàn)場的巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,保證員工的安全與生產環(huán)境的衛(wèi)生。

以上就是我這個新員工的工作學習計劃,只有不斷的學習和進步,才能夠在豬場得到更好的發(fā)展。我相信,通過細心的學習和實踐,我一定可以在豬場中揚長避短,為豬場的發(fā)展貢獻自己的力量。

豬場下月學習計劃【篇4】

豬場工作學習計劃

豬場工作是一份需要耐心和努力的工作。為了更好地適應豬場工作,提高自己的職業(yè)技能,我計劃制定一份豬場工作學習計劃。

目標一:了解豬的基本生理特點和生長發(fā)育規(guī)律。

豬作為動物,在生理特點上具有自己獨特的特點,例如繁殖、生長發(fā)育、飼養(yǎng)管理等方面。我將會通過查詢資料、技術書籍、聽取前輩的經驗,通過學習豬的生理規(guī)律,加深自己對豬的認知,提高對豬的生長發(fā)育規(guī)律、健康管理、生產性能和產后護理等知識的了解。

目標二:了解豬飼養(yǎng)管理的技巧。

豬的飼養(yǎng)管理是一項涉及多方面技術和知識的綜合業(yè)務。為了更好地提高自己的豬飼養(yǎng)管理技巧,我將參觀豬養(yǎng)殖場、與前輩交流,了解技術、科技、生產裝備、防疫等方面的實際應用,同時也要練習實際操作、收集信息、探索研究、實踐培訓,這樣才能更好地了解豬飼養(yǎng)和生產管理。

目標三:培養(yǎng)職業(yè)道德意識,提高服務意識。

一個優(yōu)秀的員工,不僅要具備專業(yè)技能,還要有良好的服務態(tài)度和職業(yè)道德。我將嚴守規(guī)章制度,恪守職業(yè)操守,加強工作紀律和工作態(tài)度的意識,營造和諧、熱情的工作環(huán)境,努力為企業(yè)帶來效益和價值。

目標四:加強豬飼養(yǎng)技術交流,提高技術創(chuàng)新能力。

作為果農,不斷開展技術交流,與前輩、同行相互學習、相互交流,不斷吸取新技術、新理念、新方法,推動技術創(chuàng)新和提高生產效率及生產質量,同時也要不斷學習業(yè)界進步情況,努力拓寬自己的視野和知識深度,不斷提高信息沉淀和分析解決問題的能力。

以上是我未來在豬場工作生活中,將要努力實踐并貫徹的工作和學習計劃,希望能夠在不斷學習、不斷努力中推動企業(yè)的發(fā)展,提高自身的職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。

豬場下月學習計劃【篇5】

豬場工作學習計劃

一、引言

豬是我國最為重要的畜牧動物之一,豬肉是我國最主要的肉類食品之一。在當今社會,飼養(yǎng)豬已成為眾多農戶增收致富的新途徑。然而,在進行豬場工作之前,我們需要充分了解豬的生命周期、生產環(huán)節(jié)及繁殖過程等相關知識。

在這份豬場工作學習計劃中,我將圍繞豬場的日常管理、飼養(yǎng)工作、疾病預防和治療等內容,來制定適合自己的學習計劃,以便提高自己的實際操作能力及養(yǎng)殖技術水平。

二、日常管理

1.環(huán)境衛(wèi)生管理

豬舍周圍及內部環(huán)境應保持清潔,切勿讓豬舍內堆積垃圾過多。垃圾和污物應及時清除,并保持散熱良好。此外,地面和墻壁應定期消毒,以保證豬舍內沒有病蟲害。

2.飼料管理

飼料種類、質量和用量對豬的健康和發(fā)展至關重要。合理飼養(yǎng)系統(tǒng)可以幫助我們規(guī)劃好豬的飲食,避免飼喂翻爛食物、油脂食品和有毒物質。此外,我們還需掌握好水的種類、質量和用量。

3.水源管理

水源的種類、質量和用量直接影響到動物的生長和發(fā)育。因此,我們需要定期檢測飲用水的質量,并保證水源的穩(wěn)定性。

三、飼養(yǎng)工作

1.種豬入庫及選育

入庫全豬的健康狀況,尤其是種豬的選擇非常重要。我們要在保障豬的健康情況下,注意選擇種豬性能好、肥肉厚、未患病及有繁殖潛力者。

2.斷奶豬的飼喂

斷奶豬為日后生長的基礎,因此,在飼喂斷奶豬時應注意飼料的質量、用量及種類等方面。同時,在斷奶豬的飼養(yǎng)過程中,我們還需要掌握好它們的生長數量、死亡數量和出生數量等情況,并及時處理死亡豬的尸體,防止疫情蔓延。

3.生長豬的飼喂

生長期豬的飼養(yǎng)與其品種以及所在階段的養(yǎng)成有關。其中,又包括最適合其生長的環(huán)境控制及飼料、藥物等的配給。在確定其飼養(yǎng)模式后,可以科學向其提供飼料。并且,在飼養(yǎng)過程中還需要隨時關注豬的生理變化,及時處理疾病。

四、疾病預防和治療

1.疾病防控制度

建立科學、完整的疾病防控措施,是確保豬場正常運轉的第一步。疾病管理的重點在于預防,而不是治療。因此,我們在生活和飼養(yǎng)過程中都要注意衛(wèi)生和防病準則。

2.過程出問題的控制

一旦出現(xiàn)某種疾病,就要及時采取相應的對策,阻止病情的發(fā)展。如果病情沒有很好地解決,它可能會影響到其他豬的健康,甚至導致死亡等嚴重后果。

3.治療花費的財務成本控制

疾病治療的成本不是很便宜。因此,在每月或每次飼養(yǎng)結束時,需要將花費成本進行詳細的記錄和報告,并在管理過程中適時對其進行相應的調整。

五、總結

飼養(yǎng)豬是一項高風險的工作,需要我們具有吃苦耐勞的精神、細心、耐心、以及出色的管理能力。本工作學習計劃旨在通過科學化管理,防疫預防和健康飼養(yǎng)機制的建立,來提高我們的飼養(yǎng)技術,以更好地保障豬的健康、生長和發(fā)展。

豬場下月學習計劃【篇6】

豬場工作學習計劃

豬場工作是一項非常重要的工作,可以幫助我們獲得更多的經驗和知識,同時也可以提高我們的勞動素質。在這篇文章中,我將分享我的豬場工作學習計劃。這個學習計劃包括了以下幾個主題:

1. 豬的基本知識

在豬場工作,首先需要了解豬的基本知識。這包括豬的品種、生命周期、性別鑒別、疫病防治等方面。通過學習豬的基本知識,我們可以更好地了解豬的行為習慣和需求,更好地照顧豬的健康和生長。

2. 豬場管理

豬場管理是豬場工作的核心內容之一。在豬場工作中,我們需要了解豬場的組織構架、規(guī)章制度、育種、飼養(yǎng)管理、飼料搭配等方面的知識。我們需要學習如何進行日常的豬舍清潔、飼料配送、疫苗接種等管理工作。通過學習豬場管理知識,我們可以更好地協(xié)助管理人員和養(yǎng)殖員進行管理工作,保證豬場的穩(wěn)定運行。

3. 豬舍設計

豬舍設計是豬場建設中的重要環(huán)節(jié)。我們需要了解豬舍的設計原則、空氣流通、燈光照明、消毒殺菌等方面的知識。我們需要學習如何設計豬舍來提高豬的生產效率和生長品質。通過學習豬舍設計知識,我們可以更好地為豬場提供舒適的生產環(huán)境,為提高養(yǎng)豬效益做出貢獻。

4. 豬肉質檢

豬肉質量是消費者選擇豬肉的重要因素之一。在豬場工作中,我們需要學習豬肉的外觀、肉質、營養(yǎng)成分、安全性等方面的知識。我們需要學習如何進行豬肉的質量檢測和檢驗。通過學習豬肉質檢知識,我們可以更好地保證生產的豬肉品質和安全性。

總之,在豬場工作中,我們需要不斷學習和掌握新的知識和技能,提高自己的專業(yè)技能和面對不同問題的能力。通過我的學習計劃,我相信我的技能和經驗會得到顯著提高,為豬場的穩(wěn)定運行和提高養(yǎng)豬效益做出更多貢獻。

豬場下月學習計劃【篇7】

豬場工作學習計劃

豬場工作對于我來說是一個全新的領域,但也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)。我的學習計劃主要涵蓋以下幾個方面:

一、了解豬的基本知識

豬是一種常見的家畜,在全世界范圍內廣泛飼養(yǎng)。在豬場工作前,我需要先學習豬的基本知識,包括豬的生物學特征、繁殖、生長、飼養(yǎng)、疫病防控等方面。這些知識將為我在豬場工作中提供基礎理論支持。

二、掌握豬的飼養(yǎng)管理技巧

除了必要的理論知識外,我還需要掌握一些飼養(yǎng)管理技巧。這包括如何科學合理地設計飼養(yǎng)場地、如何配制飼料、如何管理種豬、如何進行疫病預防等。在豬場工作中,這些技巧將為我提供實際工作支持。

三、了解豬肉市場

學習豬肉市場情況是我在豬場工作中不可忽視的部分。需要了解豬肉的供求關系、價格波動、質量標準以及消費者需求等。這樣能夠幫助我更好的掌握行業(yè)動態(tài),提高工作效率。

四、探究豬產業(yè)的發(fā)展前景

豬產業(yè)的發(fā)展前景是我們在豬場工作中必須要考慮的問題。需要了解政府對于豬產業(yè)發(fā)展的政策支持、市場需求的變化以及技術創(chuàng)新等因素。這樣可以更好的為公司提供戰(zhàn)略性建議,為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。

總結:

以上就是我的豬場工作學習計劃。我將在工作中不斷學習,不斷完善自己的知識和技能。相信在未來的某一天,我能成為一名優(yōu)秀的豬場工作人員,為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

豬場下月學習計劃【篇8】

豬場工作學習計劃

自從進入豬場工作,感受到了“扛不起”的壓力,但同時也充滿了興奮和挑戰(zhàn)。作為一個新手,要全面學習和了解豬場常識,提高自己的實際操作能力和管理能力,同時也要加強自我拓展和提升,讓自己的工作變得更加出色。

一、了解豬場基礎知識

作為一名新手,首先需要了解豬場的基本構成,如豬的基本生理特征、豬舍搭建和采購設備、飼料制作、疾病防治、剖檢解剖、豬苗和后期營銷等方面的知識。而其中最重要的是要了解豬的品種和養(yǎng)殖技術,例如,對于目前的主流豬種瘤背豬、大白豬、長白豬和杜洛克豬,應該了解它們的生產特性和市場需求,以便作出正確的經營決策。

二、提高實際操作能力

豬場工作不僅需要理論知識,更需要實際操作經驗。因此,需要針對各項生產作業(yè)制定詳細的工作計劃,并注重實踐和總結。對于一些較為復雜的操作流程,可以請教老師或資深工友進行指導,以便更好地理解和掌握技巧。同時,加強動手操作和熟練程度,提高工作效率和品質,增強實際工作能力。

三、管理能力提高

豬場生產過程需要管理者的統(tǒng)籌安排、指導管理和人員培訓,因此,需要充分學習和理解管理方面的知識。比如,要實現(xiàn)預算控制、財務管理、銷售策劃、技術創(chuàng)新、人員管理等方面的本領。要學會根據實際情況做正確的決策,并建立可行的生產和管理流程。

四、拓展自我提升

豬場工作需要深入鉆研生產實踐,但也需要注意拓展自我思維和思路,增強自我能力??梢酝ㄟ^參加培訓班或自學的形式,提高自身知識水平。參加豬場管理等學科的課程,可以幫助我們更加深入學習行業(yè)內的知識和方法。同時,參加各種專業(yè)性培訓班和比賽等活動也有助于增強個人能力和未來的職業(yè)發(fā)展。

總之,豬場工作需要各方面的技能和知識,為了更好的提升自己,需要全面學習和理解各種方面的知識,不斷拓展自我,并將學習到的知識和實踐經驗運用到工作實踐中。只有不斷學習和提高,才能更好地適應日益競爭的行業(yè)環(huán)境,實現(xiàn)職業(yè)更高遠的發(fā)展。

豬場下月學習計劃【篇9】

豬場工作學習計劃

作為一個剛剛步入職場的新人,我深刻地體會到了學習的重要性。在進入豬場工作之前,我要制定一份詳細的學習計劃,以便更好地了解業(yè)務,提高工作效率。

首先,我需要了解豬場的基本知識,如養(yǎng)殖技術、飼喂管理、防疫保健、疾病處理等。為此,我將努力學習相關知識,包括獲得專業(yè)書籍、參加培訓課程,與老師、豬場主任交流等。我還將加強對當地豬場的了解,考察當地養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,以形成自己的獨特視角和認識。

其次,我需要積極參與豬場的日常工作。通過實際操作,掌握專業(yè)的養(yǎng)殖技術和飼喂管理,提高自己的實際操作能力。我將以師徒制的方式,向老員工學習操作技巧,熟悉豬場的生產流程和操作規(guī)范。

第三,我將在學習中不斷總結和反思。我將制定每月工作總結,對自己每個月完成的工作進行復盤和思考。并結合實際案例,反復推敲,總結出一些經驗和技巧。這不僅有助于鞏固自己的知識體系,更能為日后的工作打下堅實的基礎。

最后,我將努力與團隊協(xié)作,建立良好的工作關系。我將積極與豬場主任和其他工作人員溝通交流,了解他們的工作安排和要求,盡力幫助和支持他們。我相信,良好的團隊協(xié)作和溝通,有助于縮短工作時間和提高工作效率。

總之,我深知學習對于職業(yè)生涯的重要性。在未來的豬場工作中,我將不斷提升自己的技能和水平,努力成為一個有價值的人才。

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學習新計劃范例十二篇


光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的學習新計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學習新計劃 篇1

嶄新的一學年再次到來,經過了暑假的調整,我感覺此時的自己滿血復活,那么新學期的開始最重要的是就是學習計劃的安排,從上一學年的學習中,我已經感受到了制定學習計劃的好處,并且明顯感覺自己的做事效率也有所提高,因此在新學年的到來之初,我決定再一次制定這一學期的學習計劃。

俗話說得好“凡事預則立不預則廢”,或許在現(xiàn)實生活之中并沒有如此的嚴重,但是我認為這句話更重要的是讓我們認識到一件事做好提前準備的重要性。在上一學年中我完成了自己的設定計劃,并且超出預期完成了兩場比賽,那么這學期的整體計劃如下。

一、思想認知

這學期重點是心態(tài)的轉變,一定要不斷地提醒自己以學習為重,合理安排自己的時間,而且這學期的`專業(yè)課的科目明顯增多,對比上一學期,明顯難度也有所增加,這就需要自己在認知上接受這一點,積極面對新學期的學習,不要出現(xiàn)厭倦的心理,由于是放假剛剛回到學校,自己的思想也要從假期中收回來,并且時刻提醒自己重視新一學年的學習。

二、專業(yè)課的學習

由于這一學期的專業(yè)課增多,因此在時間分配上,我也做了相應的調整,在難度較大的課程上要花費更多的時間,這一部分的時間主要從自習課和課前的休息時間來安排,在白天的時候,遇到不會的問題也可以去直接找到老師,具體的時間,根據當天學習任務進行安排。一般難度的課程,主要放在晚自習的時間,因為這段時間比較集中,可以一起處理比較繁瑣的事情。

三、考試的準備

在這一學期中也涉及到好幾個證書的考試,因此在日常的時間安排上,對這一部分進行額外的安排,主要時間定為每天晚自習下課后的時間,那么這部分額外的時間就要利用自己平常較為瑣碎的時間,比如排隊等飯、下課回寢室的路上等等,這一部分的時間雖然不起眼,但是累計起來也是幾個小時,因此也不容忽視。

四、比賽的準備

專業(yè)比賽是每一個學期中都存在的,但是在這一學期專業(yè)性較強,難度較大,因此在賽前的準備上要更加的用心,不能像上學期準備不充分,這也是這學期應該提高的部分。

新的開始,就要面臨新的挑戰(zhàn),吸取往日的教訓,改正自身的不足,自己在無形之中便得到了成長,認真執(zhí)行所制定的計劃,爭取明年的這個時候收獲滿滿!

學習新計劃 篇2

新學期就要到來了,為了使下個學期學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科,我新學期打算如下:

一、做好預習。預習是學好各科第一個環(huán)節(jié),所以預習應做到:1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;2、列寫出這節(jié)內容提要;3、找出這節(jié)重點與難點;4、找出課堂上應解決重點問題。

二、聽課。學習每門功課,一個很重要環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應做到:1、要有明確學習目;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對當天所學知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題步驟;

2、認真審題,弄清題設條件與做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

5、及時總結經驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會做題,不要急于問教師,更不能抄襲別人作業(yè),要在復習功課基礎上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背科目,要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;

2、計劃復習;

3、課本、筆記與教輔資料一起運用;

4、提高復習質量。

做好以上五點是不容易,需要持之以恒,但為了美好未來,我決心做到。

學習新計劃 篇3

主要工作

一、加深課改認識,提高實施課改的自覺性。

基礎教育課程的改革是實施素質教育的核心環(huán)節(jié),課程集中反映了社會發(fā)展對教育的需求,體現(xiàn)著教育價值的取向,制約著教育活動的方式,直接影響著學生身心成長和整體教育質量的提高。隨著時代的發(fā)展和面對未來的挑戰(zhàn),原來的基礎教育課程存在著一些不容忽視的問題。因此,實施課程改革勢在必行。

本次課改最突出的特點是"關注人的本性"、"關注人的發(fā)展"。因此,人的自主權、主動權,被提升到最高地位,這也是課改成功的關鍵。所以,我們要發(fā)揮各自的聰明才智,調動自身的主動性、自主權,把學校辦成在課改實驗中成功的、有特色的學校。

二、注重校本培訓,增強學習培訓的實效性。

能否成功實施課改,教師是關鍵。教師要立足新課程、運用新理念、創(chuàng)造新風貌,使自己成為學者型、研究型的教師。

1、進行校本培訓。充分利用學校的各種教育資源促進教師的成長,拋棄過去辦公室或個人的各自為政的封閉系統(tǒng),使每個教師處在能充分交流與合作的開放系統(tǒng),在互相探究、相互反思中走上成熟。

2、采取專家講座、分散自學、小組研究等形式,不斷提高教學理論、業(yè)務能力的水平。進行經常性的教學經驗體會交流,組織"青年教師教學沙龍",用團隊智慧彌補信息量的不足。

3、改變以往的教學組織形式和教師的專業(yè)化特征,找準自己的角色。變孤立作戰(zhàn)為和同事、學生、家長之間的合作互動;變專業(yè)化知識結構為綜合性知識結構;變單一化課程資源為多元化的課程資源。

4、轉變教師角色。在學生面前,要學會"童化",降低自己的高度,做個"兒童";幼化自己的心靈,擁有"童心";純樸自己的行為,永褒"童真";要學會"服務",以服務的責任感,憑借豐厚的教育底蘊,用科學、藝術的方法,致力于與孩子的平等合作,尊重、欣賞、呵護、關注、喚醒、等待…,致力于對孩子的引導和促進。

三、加強教學管理,把握提高質量的生命線。

要提高學校教育質量,關鍵的一點必須加強教學管理。更新教育觀念,是提高教學質量的前提;加強隊伍建設,是提高教學質量的關鍵;加強流程監(jiān)控,是提高教學質量的保證。

1、重建教學管理制度。改變過去以"分"為本、以"章"為本、以"權"為本的管理弊端,建立"以校為本"的教學研究制度。從學校的教育教學實踐中的問題出發(fā),通過全體教師的共同研究,達到解決問題、提高質量的目的,在學校形成一種崇尚學術、崇尚研究的氛圍,使教學研究成為學校教學改革發(fā)展的永恒動力。同時建立民主科學的教學管理機制,建立民主協(xié)商對話制度、民主評議制度,讓廣大教師在學校教學改革和教學管理中發(fā)揮主人翁作用,工作計劃《學習新課程工作計劃范文摘編》。建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度,在考評內容和標準上,體現(xiàn)新課程精神,反映教師創(chuàng)造性勞動的性質和角色轉換的要求以及教學改革的方向。要把教師的教學研究、教改實驗、創(chuàng)造性教學和校本課程開發(fā)以及師生關系引入考評的內容。引導教師在考評過程中學會反思、學會自我總結,從而進一步提高。

2、教學管理工作由"虛"變"實"。形成以"看、聽、監(jiān)、問"四種方法為主的質量管理體系。看,即看備課、作業(yè),定期和不定期相結合,發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見;聽,即聽隨堂課及各類課,組織教師相互聽課、外出聽課,提供教師學習、提高的機會;監(jiān),即進行教學流程監(jiān)控,監(jiān)控以備課、課堂教學、作業(yè)設計與批改、輔導、檢測、質量分析為重點,采用隨機與專項相結合、定期與不定期相結合;問,即通過兜校園、找談話、走辦公室、進教室、蹲學科組、召開座談會等形式,了解、分析教與學的情況,發(fā)現(xiàn)存在的不足與問題,征詢建議和方案,進而提出整改意見,落實相關措施。

四、把握《課標》實質,突出學生學習的主體性。

衡量課改是否成功的標尺在于課堂教學,因此,我們在課堂教學中要提出三句口號。

1、讓學生帶著自信走進課堂。

營造和諧的課堂氛圍。尊重學生,相信每一個學生都會成功,幫助他們樹立信心。發(fā)揚教學民主,允許說錯、做錯,錯了不挖苦、諷刺,允許隨時改變自己的說法和想法;鼓勵發(fā)表與老師不同的見解,敢于否定所謂的權威;鼓勵從不同角度思考問題,從而發(fā)現(xiàn)新問題、提出新問題。倡導主動參與,經歷過程。在教過程中充分讓學生動手、動腦、動口。增強學生自我有效感。實行無劣等評價,樹立學習榜樣,進行耐挫訓練。

2、讓學生的聲音響起在課堂。

讓學生有發(fā)問的聲音。讓學生發(fā)問,以問題為紐帶組織教學,喚醒他們的問題意識,培養(yǎng)他們探求解決問題的能力,形成他們對問題的獨立見解。

讓學生有爭論的聲音。實行開放的課堂教學,師生關系平等,教學民主,尊重差異,崇尚個性,孩子們言論自由,"百家爭鳴"。

讓學生發(fā)出思想的聲音。現(xiàn)在的學生有自己的想法見解,教師要持有積極而平和的'心態(tài)去面對他,珍視他,讓學生在課堂上發(fā)出思想的聲音。

讓學生發(fā)出研究的聲音。事實告訴我們,孩子具有和成人一樣的獨立研究、獨立動手的能力。課前,可以有計劃地引導他們確立研究小課題,組織他們搜集資料、動手實驗、得出結論、行諸文字;課堂上,留給孩子們交流時間和空間,讓他們展示研究成果,體驗收獲的喜悅。

3、讓學生帶著問題離開課堂。

現(xiàn)代課堂,應立足培養(yǎng)學生對世界的好奇心與強烈的問題意識,而要達到這一目的,僅僅讓學生在課堂這個有限的學習空間中學習一本教材,無疑是一種錯誤的認識。教師要把學生從"小課堂"引向"大課堂",讓學生乘著知識的小舟,在課外生活中徜徉、探索、發(fā)現(xiàn)、提高。因此,學生僅僅解決了教學內容本身的問題還不夠,還要在更大的空間去探索、解決一些問題。讓學生帶著一些問題離開課堂,從而讓學生經歷發(fā)現(xiàn)問題--解決問題--產生問題--解決問題(在生活中)的完整的學習過程。

五、改革評價機制,促進教師和學生的共同提高。

評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我、建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的提高。

(一)課堂教學的評價。

課堂教學評價是研究、改進教學的重要手段之一,它具有導向、激勵、提高等積極功能。

評價要樹立整體意識,評價著眼于課堂教學的全過程,處理好局部和整體的關系;堅持一分為二的原則,實事求是,防止片面性;抓住教學中存在的主要問題,幫助教師分析解決。主要標準為:

1、是否確立了促進學生發(fā)展的教學目標。課堂教學要以學生的發(fā)展為出發(fā)點,關注學生的知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀,使學生獲得基礎知識和基本技能的過程成為學生學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、教學過程是否追求高效,促進教師教學的發(fā)展。教學要實現(xiàn)書本與人類生活世界的溝通,書本與學生的經驗世界、成長需要的溝通,書本與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展知識的人和歷史的溝通。從而實現(xiàn)"以學生發(fā)展為本"。

3、以學論教,關注學生的學習狀態(tài)。看學生是否學得輕松、學得自主,能否主動參與、樂于探究、勤于動手,能否有效地培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

4、重視效益標準,即重視教學對學生時間與精力的占用和學生的實際收獲或教學目標的實現(xiàn)之間的關系。

(二)課堂教學中對學生的評價。

注重實施"發(fā)展性評價",在評價過程中注重增強學生的自信和培養(yǎng)學習的興趣。嘗試以下幾種評價方式:

包容性評價:對學生偏離主題的答案,不要簡單的否定,嘗試無錯誤答案的教學。

遲延性評價:對于有多種答案的問題,對學生的發(fā)言,不能過早的給予評價,以防對其他學生形成思維定勢。

自主性評價:把問題的評價權還給學生,突出學生的評價主體地位。

(三)質量檢測的評價。

1、樹立正確的指導思想。檢測必須以有利于調動學生學習積極性,充分發(fā)揮學生主體作用,促進學生全面發(fā)展為前提。命題時要遵循學科課程標準,題目難易適度,題量適當,既關注知識技能的考察,更關注實踐與應用,使成績考察成為一種激勵手段。

2、改進檢測的方法。根據不同的評價考試內容、學科特點,采用靈活多樣的形式。各科除書面測驗外,增加具有操作性和實踐性的形式,增加實踐試題;分項考核與綜合評定相結合,將學科素質分解成幾個方面,分時間、分階段考核,每項分別評價,然后綜合評定;考試內容上增強綜合性、實踐性和開放性。

3、增強檢測的功能。檢測重在發(fā)揮促進學生發(fā)展、改進教師教學實踐的功能。通過學生綜合能力測試,全方位檢驗學生的綜合素質,使學生選擇目標找到差距,確定發(fā)展方向,也有利于教師調整教學目標及方法,改進工作思路,提高教育質量。

學習新計劃 篇4

新時代基礎教育教師隊伍是什么樣,直接關系著國家富強、民族振興、人民幸福。日前,教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎教育強師計劃》(以下簡稱《強師計謀》),進一步加強基礎教育教師隊伍建設。教育部教師工作司司長任友群在教育部4月14日舉行的新聞發(fā)布會上介紹,我國現(xiàn)有基礎教育教師1586萬名,占專任教師總數的86%。

新時代加強基礎教育教師隊伍建設,基層教育主管部門和各級各類學校是具體執(zhí)行者和深入實施者。就基層教育主管部門而言,落實《強師計劃》的重點在農村學校,要著重抓好以下幾方面的工作:

一是均衡搭配本地優(yōu)秀教師資源,補齊農村學校缺乏優(yōu)秀“學科帶頭人”的短板。事實證明,一所學校的某一門學科如果有一位優(yōu)秀教師帶動,整體教學質量的提高就大有希望。農村家長之所以到城區(qū)賣房擇校,造成城區(qū)學校“大班額”,原因就在于優(yōu)秀教師大多集中在城區(qū)熱點學校。

各地要借“縣管校聘”改革的大好時機,集中解決優(yōu)秀教師長期集中在城區(qū)熱點學校的問題,通過城鄉(xiāng)學校之間教師輪崗交流,優(yōu)化教師資源配置,將優(yōu)秀教師按學科均衡搭配到轄區(qū)內每一所學校,從而帶動薄弱學校整體教育質量的提高。

二是建立教師補充機制,解決農村學校教師結構性缺編問題。學生健康成長、全面發(fā)展,是高質量教育的標志之一。有些農村學校,教師總數可能已經充足,按生師比不存在缺編問題,但一些學科人員富余,另外一些學科卻無人任教,如音體美等學科,這種情況被業(yè)內人士稱為“結構性缺編”。

基層教育主管部門要加強宏觀調控,本著“缺什么、補什么”的原則,統(tǒng)籌安排好每年的教師招聘工作。教育、編制部門要對轄區(qū)內各學校什么學科教師富余,富余多少,什么學科的教師緊缺,缺乏多少,有一本“明白帳”,不能憑感覺調配教師。在摸清教師自然減員的前提下,按照“減一補一”的原則,做好每所學校教師需求調查,制訂好教師招聘方案,并保證所招教師與學科需求精準對應,從而逐步緩解農村學校教師結構性缺編問題。

三是強化管理,充分調動教師的積極性。許多農村學之所以教學質量低,當地百姓不滿意,可能不是師資水平低,而是學校管理出了問題。一個好校長就是一所好學校,基層教育主管部門要大力推進“校長聘任制”“校長職級制”改革,提高校長的專業(yè)化水平,為基層學校選拔一批優(yōu)秀校長。同時,要大力提高農村校長和教師的待遇,讓其在工資、住房、評優(yōu)樹先等方面享受優(yōu)惠政策,從而吸引一批優(yōu)秀校長和教師投身農村教育,造就一批有教育情懷的“鄉(xiāng)村教育家”,為提高農村學校教學質量提供堅強有力的師資保障。

就基層學校而言,落實《強師計劃》要著力策劃好教師專業(yè)成長的幾個工程,造就一支素質過硬、理念先進、特色鮮明的專業(yè)化教師隊伍,為發(fā)展素質教育提供強有力的師資保障。

其一,實施“讀書換腦工程”,著力提升教師的精神境界。教師是教育教學工作的執(zhí)行者,是教育思想的思考者、研究者和實踐者,同時也是需要不斷發(fā)展的專業(yè)工作者。一個熱愛讀書的教師不僅可以不斷更新的自己的教育觀念,而且能從書中找到自己的人生目標,從而過一種幸福而完整的教育生活。

學校要為教師營造學習的氛圍和環(huán)境,引導教師確立了終身學習、全員學習、全過程學習、團隊學習的理念,努力建設學習型學校,讓讀書成為教師的自覺行動,做到工作學習化、學習工作化。學校要幫助教師制訂讀書成長計劃,要求教師每學期精讀一本教育教學書籍,自讀三本其它內容的書籍。校長和學校領導班子成員要帶頭讀,每月召集一次讀書報告會,讓教師廣泛交流讀書體會,談心得、議感悟、話收獲,做到活學活用、學以致用,從而使教師個人讀書成為一種習慣,集體交流成為一種風氣,全程學習成為一種樂趣。

其二,推進“名師帶動工程”,滿足教師的成就欲望。學校要讓不同層次的教師實現(xiàn)人生價值,按照“提高素質、優(yōu)化師能、造就名師”的思路和“固塔基、壯塔身、樹塔尖”名師培養(yǎng)策略,積極鍛造各級名師,使他們成為全縣乃至更大范圍內的師德標兵、教學專家、育人楷模、科研先鋒,滿足教師自我實現(xiàn)的需要。

“固塔基”——著力提升全體教師的師能水平。學校要通過開展了“教師教學水平系列達標活動”、“課堂教學大比武活動”等,不斷提升教師的專業(yè)技能。

“壯塔身”——強化對骨干教師的培養(yǎng)和培訓。學校要加強與高校和教育科研部門的聯(lián)系,定期舉辦“骨干教師培訓班”,實施“影子培訓”,采取專家報告、交流研討、問題答疑等方式,讓教師在更新教育觀念的同時,解決在教育教學工作遇到的現(xiàn)實問題。

“樹塔尖”——為專家型教師提供施展才能的舞臺。對于各級特級教師、市級以上名師、教學能手等,學校要著力“搭臺子”,建設“名師工作室”,充分發(fā)揮輻射帶動作用,讓其成為有一定影響力的教育教學專家。

其三,實施“校本研修工程”,滿足教師交流的提高的需要。蘇霍姆林斯基在《給青年校長的一封信》說道:“如果你想讓教育工作者給教師帶來樂趣,使每天上課不至成為一種枯燥而單調的義務和程序,那您就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條路?!睂W校要按照“專家引領、同伴互助、自我反思”的校本研修思路,成立各學科“教研共同體”,引導教師以主體的身份,在自我進修、自主學習、自主實踐的基礎上,對自己的教學行為、經歷和結果進行批判性反思,以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題。

其四,實施“小課題研究工程”,引導教師體驗創(chuàng)造的.快樂。拉美特利說:“有研究的興味的人是幸福的!能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福?!苯逃虒W工作是創(chuàng)造性的工作,教師的每節(jié)課、教育的每一個環(huán)節(jié)都會遇到許多新情況、新問題,教師通過自己的思考和研究解決了這些問題,取得了理想的教育效果,教師的成長就會向前跨進一步。為此,學校要以“小課題研究”為突破口,引導教師樹立“問題就是課題、思考就是研究、解決就是成果”的科研理念,將教育科研從仰望星空的虛幻變成了腳踏實地的探索,引導教師找到自己的專業(yè)目標,逐步成長為各級名師。

學習新計劃 篇5

如果要想做出高效、實效,務必先從自身的工作計劃開始。有了計劃,才不致于使自己思想迷茫。下文為您準備了人教版初一政治學習新天地教學計劃模板。

【設計理念】

學生進入一個新的學習環(huán)境之后,首先面臨的一個問題是如何適應新的學習環(huán)境。本教學設計著眼于學生這些活生生的課程資源,關注學生的未來發(fā)展,讓學生體驗學習的樂趣、自身的價值,引導學生初步感悟自主學習,成為學習的主人,讓學生在自主、合作、探究式的學習中走向成熟?!端枷肫返抡n程標準》指出:“思想品德的形成與發(fā)展,需要學生的獨立思考和生活體驗,社會規(guī)范也只有通過學生自身的實踐才能真正內化。”所以,教師在教學方式上要講究藝術性,讓學生在快樂中去感悟自主、合作學習方式的意義,從而提高自己的學習效率。

【教材分析】

“學習新天地”是人教版義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第二課《把我學習新節(jié)奏》的第一個主題。本主題從學習的新特點開始,其主題是讓學生“學會學習”,如何管理自己的學習,怎樣采取高效的學習方式來適應初中階段的學習。即通過體會初中學習的一些新的特點,然后針對這些新的特點,提出一些具體的學習方法、策略的建議,引導學生成為“學習的管理者”。課時安排:2課時。

【學生分析】

學習本身就是學生主導性的生活,而作為初一的學生,所面對的學習任務特點與小學相比,都有一個較大的轉變,面對學習中出現(xiàn)的新問題,學生難免會遇到一些困難,也有可能產生畏難情緒。學生能否在這個轉折點上把握好自己的學習生活,這對他們的學習信心有很大的影響。因此,教師必須通過教學,幫助學生,給予學生一些學習方法和策略的建議,讓學生“學會學習”,為適應這個學習化的社會,為學生的“終身學習”打好基礎。

【教學目標】

1、知識與技能:比較初中與小學學習生活的不同,找出適合自己的學習方式與方法。

2、過程與方法:通過教師的引導,讓學生發(fā)現(xiàn)學習生活的不同,能自己評判出什么樣的學習態(tài)度與習慣是有利于自己學習水平提高的,能領悟到現(xiàn)在的不適應只是暫時的,只要保證良好的學習態(tài)度,逐漸就會養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、情感、態(tài)度和價值觀:本課就象一面鏡子,教師的責任就是把學生推到鏡子面前讓他們自己審視自己,通過這面鏡子使學生學會自主選擇的能力,自主制定自己的學習時間安排表。

【教學重點】

通過交流找到適合自己的學習方法。

【教學難點】

通過交流找到適合自己的學習方法。

【教學流程】

第一課時

導入新課:

七年級,不僅意味著我們進入了新的學校,認識了新的老師和同學,還意味著我們進入了一個全新的學習天地。初中的學習生活,將為我們開啟許多奇妙的知識世界的大門。我們應該以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個全新的世界呢?

一、學習新特點:

▲分析初中和小學在學習方面的不同之處。

1、說一說初中學習和小學學習的不同: 。

2、說說初中學習的特點是: 。

3、再讓學生看看自己周圍的環(huán)境有什么新變化,讓學生充分交流,它給自己的學習帶來了哪些啟發(fā),帶來了哪些有利條件。

師:學校的一草一木、一磚一土都會觸發(fā)我們的靈感,它們都是我們學習的好伙伴,誰能舉例說明這個問題?

總結:進入初中,我們的學習有了一些新的特點。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識,而且可以運用已經獲得的知識核能力,學習一些課堂上學不到的知識,例如,自學自己喜歡的科目,閱讀更多的參考書籍等。一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。

二、做學習的管理者

當前,隨著素質教育的推進,學生過重的負擔已明顯減輕。作業(yè)少了,自由支配的時間多了。面對新情況,部分同學感到茫然無措,甚至認為“減負”后就是要多玩,這種想法是片面的。須知,“減負”不可記憶“增效”。即在減輕了過重的課業(yè)負擔的前提下,更需要提高學習的效果,保證學習的質量。為此,同學們應該合理支配時間,充分發(fā)揮主體作用,糾正不良習慣,改進學習方法,才能為完成初中階段的學習任務打下堅實的基礎。

我 的 學 習 名 片

遠期目標: 。

近期目標: 。

階段目標:期中考試在班級中我將名列 名;

期中考試在年級中我將名列 名。

現(xiàn)實目標:第一次月考在班級中我將名列 名,

第一次月考在年級中我將名列 名;

其中語文 分、政治 分、英語 分、科學 分。

座 右 銘: 。

1、學會自主學習。

▲我的學習名片

總結:學會自主學習。作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學習者。否則我們就不能獨立地承擔學習的責任。

2、提高學習效率。

▲進行學習常規(guī)的學習與評比。

總結:學習的過程包括很多環(huán)節(jié),學習的效率就蘊含在各個學習環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質量,如課前認真呢預習,上課專心聽講,課后及時復習,才能從整體上提高學習效率。

3、科學安排時間。

▲完成《我的雙休日活動計劃》

時 間

星期六

星期日

上 午

下 午

晚 上

總結:隨著初中學習科目的增多,難度在加深,科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃,有計劃地學習,就可以做到心中有數,從容不迫。

第二課時

三、了解自己的學習方式

1。認真看教材14—15頁,對照自己的學習方式,讓學生初步知道自己的學習方式,并說說這種方式的優(yōu)點。

▲學習金點子

學習金點子

我教你一招:

學習金點子

。

師:同學們各自展示了自己的學習方式,這好比是一個百花爭艷的大花園,愿各自的.花結出豐碩的果實。

2。列出老師的優(yōu)點,輕輕松松地學習。

我們的學習方式各有特點,那么我們的老師級的教學是否也各有特點呢?答案是肯定的。因為老師也有自己的個性,這在他們的教學中會自然地反映出來。

▲身邊的老師:

身邊的老師

學科

教學風格

語文

政治

英語

科學

社會

思品

師:有的同學也許會問,用什么方法學習最合適呢?這需要自己的探索。最重要的是自己認為用這種方法學習輕松、有趣,并且能達到滿意的效果。你不妨試試不同的方法,但是不要用“死記硬背”這個方法。對于老師講的方法,不要一點兒也不相信,也不能完全相信,可以試一試那種方法是否適合自己。希望大家用最適合自己的方法來學習知識,把握好這三年的學習生活。

四、小結。

我想通過本課同學們會問到底什么方法是最好的,其實在學習上每個人有自己的學習方式,不同方式各有特點。每種方式都有其長處和短處,不同方式的劃分也是相對的,可以互相借鑒。而且,我們學習不同的內容,也往往需要采取不同的方式。最適合的方法就是你自己覺得最好的方法。不能讓同學固定在一個比較死的學習方法上,讓他們學會在學習中態(tài)度和信心和行動能決定一切。

五、作業(yè)布置:

1、思考什么樣的學習方式適合自己?

2、完成作業(yè)本《學習新天地》內容。

學習新計劃 篇6

建設教育強國、辦好人民滿意的教育必須要實現(xiàn)優(yōu)質均衡的義務教育,為此就必須建設一支高素質、專業(yè)化的創(chuàng)新型教師隊伍。沒有基礎教育的強師就無法實現(xiàn)優(yōu)質均衡的義務教育;沒有優(yōu)質均衡的義務教育,教育強國就是奢談,實現(xiàn)共同富裕也將是無本之木。而在當前就業(yè)雙向選擇、人員流動更加自由的情況下,如何從宏觀層面和制度層面為基礎教育培養(yǎng)和留住優(yōu)質教師隊伍,又的確是一個難題。強師計劃為解決這一難題提出了一攬子方向性的`解決方案,并且具有明顯的方向性與創(chuàng)新性。

其一,強師計劃強調要改進師范院校評價。推進師范類專業(yè)認證工作,明確師范院校教育教學評估和相關學科評估基本要求,探索建立符合教師教育規(guī)律的師范類“雙一流”建設評價機制,切實推動師范院校把辦好師范教育作為第一職責,將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標,推動師范專業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。這是通過發(fā)揮院校評價的指揮棒作用,推動師范院校發(fā)揮主觀能動性的重要舉措?!半p一流”建設評估、學科評估等可以將畢業(yè)生去西部、東北、基層擔任教師的情況納入評估指標,因為這是大學人才培養(yǎng)、社會服務的重要顯現(xiàn)。而院校在評估指揮棒的指導下,應該摸索建立起多渠道籌措資源的機制,給予去基層當教師的畢業(yè)生資金補貼。與此同時,學校還可以為這些學生開辟本、碩、博與教學實踐貫通交叉培養(yǎng)的人才成長通道。這樣不但可以讓學生能夠安心在基層教書育人、立德樹人,還能促進他們的職業(yè)發(fā)展。讓去基層奉獻的教師在收入上不吃虧,在發(fā)展上有途徑,就能在一定程度上解決扎根基礎教育與自身發(fā)展之間存在的沖突。

其二,強師計劃強調要優(yōu)化義務教育教師資源配置,“重點加強城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校流動,發(fā)揮優(yōu)秀教師、校長的輻射帶動作用,擴大優(yōu)質資源覆蓋面,整體提升學校育人能力”。完善交流輪崗激勵機制,不僅優(yōu)秀教師要輪崗,優(yōu)秀校長也要輪崗。優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師不能僅僅在業(yè)務上優(yōu)秀,還需要在帶動其他人上作表率,而這也會促進優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師教育領導力的提升??梢灶A見優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師的輪崗,不僅能夠提升當地整體的師資水平,還能提升當地的整體教育治理水平。

其三,強師計劃強調要深入實施人工智能助推教師隊伍建設試點行動,探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學方法創(chuàng)新、教育精準幫扶的新路徑和新模式。這對于我國而言具有相當的前瞻性。試想人工智能能夠讓一個沒有任何圍棋基礎的機器通過學習變?yōu)橐粋€世界頂尖的圍棋棋手,那么,將人工智能用于培訓優(yōu)秀師資,師資建設或將大大提速。我國可以借鑒國際經驗,進行實踐與政策上的探索。目前人工智能在我國基礎教育的應用上還存在一些困難,比如技術上的不成熟。因此,國家應該鼓勵相關行業(yè)、企業(yè)與機構,加強人工智能用于教師培訓的技術研發(fā)與產品推廣。除了技術上的困難,人工智能在教育中的應用還存在法規(guī)上的挑戰(zhàn),因此,我國應盡快完善相關法律法規(guī),推進人工智能在基礎教育教與學以及師資培養(yǎng)上的應用。

師資強則教育強,優(yōu)秀師資分布不均衡則共同富裕難以實現(xiàn),強師計劃為解決基礎教育階段優(yōu)質教師結構性、階段性、區(qū)域性短缺問題提供了一系列的解決方案,并且明確指出將提供資金保障強師計劃的實施與推進。我們相信,貫徹落實好基礎教育強師計劃,中國教育現(xiàn)代化未來可期。

學習新計劃 篇7

新的一個學期,新的工作計劃。在新學期里,我要做到:

一、學習

1.上課:我上課時應手放椅背前,腰靠椅背,認真聽講;

2.作業(yè):不管是主,副哪科作業(yè),都要認真完成,做完后應認真檢查,不能磨時間,作業(yè)應準時完成;

3.任何科目的學習成績都應該認真對待,而且要考出優(yōu)良好這樣的好成績。

二、紀律

1.早操:早上做操前排隊要快,靜,齊,到了那里應站好,做操時認真,用力;

2.眼保健操:做眼保健操第一節(jié)到第五節(jié)都應該背離椅子,手不靠桌,每節(jié)認認真真的'做操;

3.科任課:科任課要保持安靜,盡量回到問題,不要擾亂課堂紀律;

4.主科:上語文和英語要和上數學一樣好,不要因為班主任是數學老師而好好上,其他主科不好好上。

5.課間活動:課間時要遵守紀律,不打鬧,做正當游戲。

三、愛集體

要熱愛集體,在班級評比和和年級,學?;顒訒r要表現(xiàn)好,不亂講,亂動,按要求做事不給班級,年級,學校丟臉。

四、伙伴相處

要和伙伴好好相處,不要打架,發(fā)生沖突,要團結合作,不要和同學們鬧事,有犯錯的同學要盡量幫他。

學習新計劃 篇8

今年北師大版一年級數學教材進行了改編,為了落實北票市師范學校在“小學數學課堂教學研討會暨一年級教材培訓”會議上的關于在全市各小學掀起學習數學新課標新教材的`要求,為了使我校廣大教師對新課標新教材進行深入的研讀,更好的掌握新編一年級教材體系,以便使數學教師掌握好各冊教材的銜接,提高教學質量,為此我校開展了學習新課標新教材校本教研活動,現(xiàn)制定培訓計劃如下。

一、加強領導、提高認識

我校對此項工作高度重視,成立了此項工作領導小組,做到分工明確責任到人,師校教研會后,我們立即召開了中心校有關領導和村小負責人會議,研究部署此項工作,確保此項工作落到實處。

二、領導小組

組長:黃文山

三、研讀人員:

1——6年級數學教師

四、研讀形式及時間:

以各小學為單位利用學生放學教師被批時間(期末前完成)

五、每次研讀內容:

第一次:1頁---17頁;

第二次:18頁—51頁;

第三次:52頁——69頁;

第四次:70頁—87頁;

第五次:88頁—101頁;

第六次:教參第二頁—第六頁

;第七次——第八次:研讀課程標準(備注:每次學習內容也可自行調整)

四、輔導教師:

各校主抓教學的領導和一年級數學教師

五、研讀要求:

1、各校提高認識、認真組織、責成專人負責。

2、要求參加培訓的教師認真學習,做好筆記。

3、各校要做好培訓記錄,填寫好參加培訓教師名單。

4、參加培訓的教師期末前寫一篇學習一年級教材心體會。

5、期末各校上交教師學習體會和學校參加培訓教師名單

學習新計劃 篇9

在班里,我時常教育學生要多讀書,還會例舉有關讀書的種種益處。但說這話時,心虛得很,因為平時里,自己也沒有怎么看書。想起小時候,每到周末,最喜歡的便是去書店買《小學生作文選》、《童話大王》、《故事會》等。六一節(jié),最開心的也是長輩們帶著去新華書店挑選自己心儀的書。每晚都是“擁書而眠”的情景依然清晰眼前,但現(xiàn)在的我,卻是好久不曾好好地看上一本書了。

很多時候,也想靜下心來讀上一本好書?!安恢揽词裁磿谩?、“沒時間”等等,說到底,這些都是借口罷了。在我們學校,大多數老師都把讀書當成了日常生活的一部分,以書為友。又一個新的'學年來臨,我也特制定了本學年的讀書計劃。

1、讓讀書成為一種習慣,而不是一個任務。扎扎實實地投入到讀書中去,享受讀書的樂趣。

2、每天堅持閱讀半小時。上班的時間,盡量把教學工作完成。晚上,可利用睡前半小時進行閱讀。

3、學校里給老師們買了那么多的好書,要充分利用這一資源。

4、資源共享。可以向同事們借閱書籍,也可以互相交換,共享資源。

5、自己購買圖書閱讀,也可以利用網絡資源,在網上找尋好的書目閱讀。

6、在班里開展“共讀一本書”活動。每個月和學生們共讀1~2本書,并定期開展交流活動。

凡事貴在堅持。在今后的工作和生活中,我將盡力執(zhí)行上述計劃,并在實際中加以修改和完善。認真讀書,快樂讀書,終身讀書,讓讀書變成一種生活習慣。

學習新計劃 篇10

現(xiàn)在才做這個計劃,應該不算很晚的那種吧?今年3月26日出的新國標,五月底才全國發(fā)行,6月底上在我們那里露臉,12月1日正式施行,學習新計劃。一定要在5號到11號把露臉的新國標全部弄清楚,并做好讀標筆記,把常用的記牢。恩,一定要做好這個學習工作!5-6號把常用的檢驗方法記牢。7-8號是將產品執(zhí)行標準記清,9-11號是把不常用的檢驗方法看過然后有個大概印象。

今天蹭了阿拉丁的卡去剪了個頭發(fā),變化就是沒有那么亂了,好開心呢。原先的頭發(fā)太厚重,再加上靠近耳朵的一圈頭發(fā)燙過,頭發(fā)長長以后就很難看。越看那顆頭越木有自信。總之現(xiàn)在很開心了。我的MP4修好了,貼了膜,現(xiàn)在又是漂漂亮亮像新買的.一樣,可惜就是沒有膠套賣,不能給它換件新衣服,以前的膠套都泛黃了,不美呀。

以后要學會每周都做一個計劃,而且要想著這個是跟工資接軌如果完不成就只能下崗。這樣才能更好的完成,就算再不愿意,也不能跟錢過不去啊。

所以要按計劃徹底搞懂新國標,并且要保證每天半小時的運動量。健康快樂!

學習新計劃 篇11

時間匆匆,隨著春季的到來,新學期的旅途也隨之展開了!回到校園,看著同學們在假期后積極熱情的模樣,我的心中也被點燃了想要努力和奮斗的熱情!

如今,在分析了自身目前情況以及今后學習上的方向和目的后,我在此對自身本學期的個人計劃的安排如下:

一、思想管理

新學期新打算,在這個全新的學期里,我自身的思想都需要嚴格的改進!為此,在思想上:

1、加強自我管理

面對新的學期,我首先要加強自我的管理和要求,在學習上堅持遵守計劃和目標,讓自身能加強自我的管理能力,在學習和生活中都能更好的控制自己的行為,保證完成自身的目標!

2、加強學習積極性

學習的效率與自身的'熱情也是息息相關的,為此,在管理自身行為的同時,我也要做好思想調整,尋找對手和目標,提高學習的競爭精神!

二、學習方面

回顧并分析過去的學習,除了思想態(tài)度,我在學習上的行動也有很多“偏科”的行為,這一點在我的成績上造成了很大的不均衡現(xiàn)象。為此,在這學期的學習方面:

首先要改進自身的壞c習慣“學習走神、對不擅長的課不認真……”這些都是很常見的問題,但卻一直持續(xù)的影響著我。為此我想在這個學期有所改進,那么這些不好的習慣也必須在此及時的改進!

其次,針對我不擅長的科目“數學……”等要進行全面的檢查和快速復習。從基礎開始排查自身問題,對于不會和不懂的地方,要及時的記錄并找老師請教。努力更新自己基礎中的問題,并結合現(xiàn)在的課程,一步步的的去追上大家的進度!

另外,對于自己擅長的“歷史……”等科目,在學習上面雖可以不用花費太多的時間,但絕不能有所放松!這學期我會花費更多時間在偏科的糾正上,但不能為了自己不擅長的科目反而導致擅長的科目滑落!

為此,要在保持自身原有成績的情況下進行完善自我,從自身的娛樂和休閑時間中“擠壓”時間,為自己爭取改進的機會!

總的來說,每個學期的時間都是一樣的,但我要通過這次的計劃去管理自己,以嚴格的管理,去踐行魯迅先生那句“時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。”讓自己利用這個學期,充分改進自我,提高自身成績!這個學期過后,我一定能更加出色的完成自己的學習任務!

學習新計劃 篇12

切實加強新形勢下保密工作的重要指示精神,依照中央、省統(tǒng)一部署。為進一步增強全局干部職工失密意識,扎實開展學習、宣傳、實施《失密法》富水局遵照《省水利廳開展〈中華人民共和國激進國家秘密法〉學習宣傳活動實施方案》對照活動內容、活動方法,認真組織、加強領導、細心安排和扎實推進學習宣傳《失密法》活動。

一、制發(fā)通知及時

于接到省廳學習宣傳活動實施方案的通知之日,安排專人負責下發(fā)富水局開展活動的通知,通知要求:在富水局全局范圍內開展此項活動,局屬各單位、機關各科室認真組織人員,全面深入扎實開展活動,并結合實際實施《保密法》,確保取得實效。

二、配發(fā)資料較齊全

充分利用網絡信息傳播快的特性,在網上正規(guī)網站下載《保密法》原文、《保密法釋義》和《解讀新保密法的新亮點新要求》印發(fā)到各科室單位,正在著手訂購《保密技術防范常識》手冊,力求做到人手一冊。

三、明確活動階段任務

一是認真組織人員學習,二是結合自身工作實際找尋實施切入點,三是實行“回頭看“辦法,認真總結學習情況,明晰法律條文相關概念和領會實質,明確責任和分工,健全相關制度。

四、專題學習認真細致

以支部為單位,以網上下載的相關資料為主,結合檔案規(guī)范管理工作,對局檔案所設立的保密期限制度予以了更改,并就新保密法的新亮點新要求從以下四個方面予以解讀:一是保密法中的保密與信息公開并重,政務公開是一般原則,保密是例外;二是保密法縮小了國家秘密的范圍,明確了上收定密權、定密責任人制度、新的保密期限制度、自行解密與解密審查相結合的解密制度,定密主體大大縮小,解決了定密權責不清問題,增加了保密期限的具體規(guī)定;四是明確違規(guī)的法律責任,增加了嚴重違反保密規(guī)定,尚未造成泄密后果行為的法律責任;增加了機關、單位的法律責任;;增加了互聯(lián)網及其他公共信息網絡運營商、服務商的有關法律責任;增加了保密行政管理部門工作人員在履行保密管理職責中的.法律責任;以及針對當前泄密案件查處難、責任人處理難等問題,規(guī)定加大了處分監(jiān)督的力度。

五、開辟專欄廣泛宣傳

在陽新、富水兩地宣傳欄張貼《保密法》,公開宣傳學習,在局域網站,上傳《保密法》全文、《保密法新亮點新要求》,同時要求平時通過網絡、報刊自學,充分利用相關媒介加強宣傳,擴大效果。

六、強化檔案保密意識

在學習的基礎上,要求局屬各科室單位對照《保密法》,結合自身工作特性,尤其對涉密電子文檔、紙質文件履行責任人簽字及時歸檔分級保存,嚴格規(guī)定傳閱人、借閱人。

七、細化具體工作細節(jié)

對局機關收發(fā)員、檔案管理員、文秘人員等相關人員,就制作、收發(fā)、傳遞、使用、復制、保存、攜帶秘密等級文件和載體,嚴格實行簽字制度,嚴肅工作紀律,強化環(huán)節(jié)管理,真正切實增強安全、保密觀念,全面提升防范竊密、泄密的能力和水平。

下一步將適時邀請法律專家或局副處級以上領導干部進行《保密法》專題學習知識講座,結合實際在全局職工范圍內,開展學習、宣傳、實施《保密法》活動的心得體會進行學習交流,進一步鞏固學習成果,強化效果。

物理學習計劃(范例十二篇)


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物理學習計劃【篇1】

材料物理專業(yè)學習計劃

材料物理作為一門新興的學科,在近年來的快速發(fā)展中,為學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。學生應該認真制定合理的學習計劃,以便更好地掌握此學科,并為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。下面是本人為學習材料物理專業(yè)所制定的個人學習計劃。

一、基礎課程學習

要想在材料物理專業(yè)中取得好的成績,基礎課程學習是必不可少的。首先要學好基礎物理、數學和化學等課程,在通讀課本的基礎上,一定要注重對理論的理解,過程的分析,并通過各種途徑擴展和加強自己的知識儲備。

二、實驗學習

實驗是體現(xiàn)材料物理學科的學習實踐性和應用性的一種重要手段。尤其是對于材料物理學科來說,實驗是其研究分子結構的基本途徑。學生可以通過培訓、科技活動等方式參與實驗,提高自己實驗操作的技巧,增強實際操作的經驗,從而更好地掌握材料物理專業(yè)知識。

三、科技競賽

科技競賽是另一個提高材料物理專業(yè)學生自身實力和掌握知識的外在機會。參加各類科技競賽(如全國大學生物理競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽等),不僅可以鍛煉自己的思維能力,還能夠加深對研究方向的了解,從而更好地為接下來的學習打下基礎。

四、科研實踐

科研實踐是掌握材料物理專業(yè)知識的另一個重要途徑。學生可以在導師的指導下進行科研項目,這不僅可以對自己學到的理論知識進行應用,還可以提高自己的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,為學生的畢業(yè)論文和未來學術研究打下基礎。

五、閱讀論文

閱讀論文可以幫助學生了解到材料物理研究的最新進展,從而更好地了解專業(yè)前沿和潛在問題。學生應有計劃地進行閱讀,選擇一些知名期刊和雜志,了解這些期刊和雜志的刊登內容、研究方向和研究題材,掌握最新學術成果,增強的學術研究的實操能力。

總之,制定學習計劃是學習材料物理專業(yè)不可或缺的一部分,通過制定計劃可以有計劃、有組織地進行學習,從而掌握專業(yè)知識,提高專業(yè)發(fā)展水平。

物理學習計劃【篇2】

材料物理專業(yè)學習計劃

材料物理是一門關于材料性質、結構以及制備技術的學科。材料物理學習計劃通常需要包括基礎課程、實驗以及研究成果的交流等內容,讓學生具備全面的知識和實踐能力。本文將提供一份材料物理專業(yè)學習計劃,并重點介紹材料物理學習中的重點內容。

一、基礎課程

1.材料學基礎:介紹原子構成、化學鍵、晶體結構等基礎概念,了解材料結構、性質和制備基礎知識。

2.量子力學與固體物理:了解基本的量子力學原理和固體物理學概念,掌握電子結構和導電性質、磁性、聲學性質等知識。

3.材料性能測試和分析:了解各種材料測試方法,如材料性質的測量、顯微鏡下的材料圖像分析、計算模擬等。

4.晶體生長和材料準備技術:研究材料的制備和準備技術,如材料的成形、加工、物理和化學谷液析等。

二、實驗

1. 常規(guī)實驗:采用各種設備和工具,進行各種物性測試,如壓縮實驗、拉伸實驗、熱膨脹實驗等。

2. 設計實驗:根據不同的研究方向和問題,設計相應的實驗項目,例如材料耐久性、導熱性能、強度等。

3. 材料表征實驗:通過顯微鏡、X光衍射儀、核磁共振等設備,來分析材料的結構、性能和成分。

三、研究成果交流

1. 學術研究會議:參加學術國際會議,了解最新的研究進展,展示研究成果并與相關專家互動交流。

2. 學術論文投稿:將自己的學術研究成果寫成文章并投稿到相關的學術期刊和會議,重點是SCI或EI檢索源,標志著學術研究成果在國際上的認可和影響。

材料物理專業(yè)是一門應用性很強的學科,是科學研究和工程應用緊密結合的學科。因此,學生需要在理論知識和實踐中建立起緊密聯(lián)系,實踐能力要優(yōu)于單純的理論基礎,而且實踐能力的培養(yǎng)也是學習的過程中重點和難點。根據以上學習計劃,學生可以逐漸從基礎課程到實驗,再到學術研究和文章發(fā)表,全方位的進行學習和研究,取得更廣闊的成就和實踐經驗。

物理學習計劃【篇3】

新學期物理的學習計劃

隨著2022年的到來,新的學期也正式開始了。在新的學期里,我將一如既往地致力于我的學習,特別是物理學習方面。本文將詳細介紹我的新學期物理學習計劃。

第一階段:對物理課本進行徹底研讀

在這個階段,我將仔細閱讀我所使用的物理教科書。我的目標是確定課程所有章節(jié)所涵蓋的內容以及在這門課程中要學習的新概念和重點。

我會特別關注各章節(jié)的例題和習題。這些例題和習題對我理解物理原理和概念的幫助非常大。對于難以理解的題目,我會尋求老師的幫助,并思考哪些方面需要加強自己的能力。

第二階段:練習物理數學公式和問題解決能力

在本階段,我將投入更多時間實踐、計算和解決物理數學公式以及問題。我會做大量的練習題,不僅是課本練習題,還包括其他來源的練習。

我不僅會根據習題來練習解決問題的能力,還會通過模擬測試來練習自己的時間管理和解決問題的效率。我相信這種練習能夠讓我更加自信和熟練地解決任何物理問題。

第三階段:深入了解課程中的理論知識和現(xiàn)實應用

在這個階段,我將更加深入地學習物理,為自己在未來研究物理學和工程學提供更多的基礎。我將嘗試深入學習有關物理理論軌跡和領域的背景知識,了解物理學的歷史和重大發(fā)現(xiàn)。

我還將探討物理學在我們日常生活中的應用,如機械、熱力學和能量傳遞等方面的應用。這將幫助我更好地理解物理學的真正意義,以及它在我們的生活中的重要性。

第四階段:與老師和同學互動交流

在新學期中,我會更積極地參與與老師和同學的互動交流。我會在課堂上積極回答問題,并與同學共同討論物理學習中遇到的問題。我也會將自己的經驗和知識分享給其他同學,這樣可以幫助我更好地鞏固自己的知識,同時也可以幫助其他同學。

此外,我還將邀請我的老師和同學和我一起學習物理。我相信這種互動交流能夠加速我的學習進程,提高我的物理學習成果。

結論:

在新學期內,我將認真學習物理,這需要我全身心的投入,特別是在實踐和計算方面。我相信這種學習方式不僅可以使我更好地掌握知識,而且可以讓我更好地理解這門學科的真正意義和應用。我相信在這個新學期中,我將取得更大的成功!

物理學習計劃【篇4】

物理學習計劃

作為一門基礎學科,物理學一直以來都是人們認識世界、探究事物本質的重要工具。如今,在科技日益發(fā)展的時代,物理學在現(xiàn)代科技中的地位更加重要。因此,在這樣的背景下,我們有必要認真制定一份物理學習計劃,以求更深入地了解物理學知識,從而為未來的發(fā)展打好基礎。

第一階段:初步了解

在學習物理之前,首先要掌握一些基本的預備知識。這將涉及到一些基本的數學知識、物理歷史、科學探究方法等方面。除了掌握這些預備知識以外,還需要通過參與課外實踐活動,例如參觀科技館、物理實驗等,來初步了解物理學的基本內容、方法及其現(xiàn)實應用。

第二階段:具體學習

在具體學習階段,需要按照課程安排逐步學習物理學的各個方面。從熱力學、光學、電學、力學等基本理論方面逐步展開學習。特別是在學習過程中,需要與知識結合實踐,參與到實踐活動中去,例如進行小型物理實驗、模擬物理實驗、科普講座等。這樣不僅能夠加深對知識的理解,還可以為以后的學習打下基礎。

第三階段:深入研究

在一定程度上了解物理學的基本理論之后,就需要深入研究了。這就需要更深入地探究物理學的基礎及其應用,并且關注最新的國際科技前沿。這種深入研究,可以通過參加化學學科的各種學習班、研討活動、科研項目等來實現(xiàn)。更重要的是,自主學習的能力也要得到大大的提高。

第四階段:實踐應用

在學完物理學的基礎知識以后,還需要將所學知識應用于實踐中。這就需要參加各種實踐活動,例如小型實驗、課外科技創(chuàng)新大賽等。通過與實踐相結合,可以更好的體驗到所學知識和方法的實際應用,也可以為以后的職業(yè)發(fā)展做好準備。

總之,通過以上的學習計劃,我們可以系統(tǒng)地學習各個方面的物理學知識,并且能夠將所學知識與實踐結合,更好地認識世界、探究事物本質。這將為未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打好基礎,讓我們在未來的道路上走得更加穩(wěn)健。

物理學習計劃【篇5】

九年級是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,利用現(xiàn)有的教育資源,努力提高課堂教學的效益,爭取使學生在升學考試中打一場勝仗。

初中物理總復習是整個初中物理教學過程的重要一環(huán),其目的是幫助學生對已學過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網絡化,對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理,從而使學生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng),更具有實際應用的本領,從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

我們的復習過程是“二輪一沖刺”,即:第一輪單元復習,時間從2月底到4月底,第二輪是綜合訓練、摸擬測試,時間從5月初到5月下旬,第三輪就是最后沖刺,即查漏補缺。下面分階段簡單敘述復習過程:

一、第一輪復習 ——單元復習。

我們是以《安徽省中考備戰(zhàn)策略》(以下簡稱《策略》)單元排列的順序進行。由于今年的時間特別緊張,因此不可能一節(jié)一節(jié)復習,只能一單元一綜合,知識要點復習分為達標和鞏固兩部分,基本知識點都以填空形式給學生,實驗以各種題型給學生;每個專題通過系統(tǒng)有機的組合,會使整個初中物理的知識形成一個知識網,只有牢牢抓住這個知識的網絡結構,復習質量才會提高。練習以《策略》為主。復習時,引導學生牢牢緊扣每單元的重點和難點,以課堂為主陣地,突出重點精講,難點也在課堂上逐步消化。平時教學中要做到:

1、抓好教學常規(guī)工作。認真組織日常教學工作,向課堂45分鐘要教學質量,研究教材、更新教學手段,學習別人的先進經驗,根據我校學生的實際需要,摸索出一條切實可行的提高物理教學質量的路子。因為新課基本結束,在第一輪復習期間,先進行重點內容的復習,做好《策略》的練習,抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插單元小測驗,通過測驗找不足,想辦法,爭取有更好的成績。

2、在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人。教學中做到與學校其它班級平常的教學進度、教學內容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復習內容和方法,討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長,補己之短。

3、認真學習新大綱,以適應新形勢的需要,在教學中突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

4、充分利用多媒體手段和其它教學資源,提高教學實效和教學質量,在教學中突出“信息技術與學科課程整合”。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗。

二、第二輪復習 ——綜合訓練、模擬測試。

初三物理中考復習計劃

這是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。尤其是中考試卷上實驗及探究比重加大,為適應中考物理學科的試題特點,學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理,提高應用知識分析問題、解決問題的能力,綜合模擬試卷的訓練是必不可少。在模擬測試中,每次學生練題都要規(guī)定限時完成,切忌隨意性不定時的練習,綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多,以覆蓋整個初中物理教材的知識點、考點、激活學生的思維為主。

三、最后沖刺——查漏補缺。

在沖刺階段,我們將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍,增加知識的覆蓋面;同時小結歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點,摸索一些規(guī)律性的知識點,使學生查漏補缺;最后留一些時間指導學生看書,看做過的練習,看錯題集,使學生能從中吸取經驗教訓,熟悉題型。

物理學習計劃【篇6】

作為材料物理專業(yè)的學生,我們需要在學習期間制定合理的學習計劃,以便更好地掌握相關知識和技能。以下是我個人的材料物理專業(yè)學習計劃。

一、學習目標

在學習期間,我的主要學習目標是:

1.熟悉材料物理專業(yè)的核心知識,掌握基本的物理概念和數學方法,為深入學習打下堅實的基礎。

2.學習并掌握材料物理專業(yè)的一些基本研究方法和技能,包括實驗和計算。

3.了解材料物理專業(yè)的最新進展和研究方向,開闊自己的眼界,為將來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。

二、學習計劃

為了實現(xiàn)上述學習目標,我將按照以下計劃進行學習。

1.學習基礎知識

首先,我將學習材料物理專業(yè)的基礎知識,包括物理學和數學方面的基礎知識。我將認真閱讀教材和參考書籍,加深對物理概念和數學方法的理解。同時,我還會結合課堂講解和老師的引導,深入分析和探討其中的難點和亮點,從而加深對相關知識的理解和掌握。

2.學習實驗技能

其次,我將學習材料物理專業(yè)的實驗技能。我將認真學習實驗課程和實驗指導書籍,掌握實驗基本操作和實驗技能。同時,我還會積極參加實驗室的活動,與實驗室老師和同學互動交流,共同研究實驗數據和結果。這將有助于我更好地理解材料物理專業(yè)理論和實踐的關系。

3.了解最新進展

最后,我會了解材料物理專業(yè)的最新進展和研究方向。我將關注行業(yè)動態(tài),閱讀學術論文和科技雜志,關注最新研究成果和發(fā)展趨勢。這將有助于提高自己的科技素養(yǎng)和眼界,為將來的職業(yè)生涯做好充分準備。

三、總結

本人的學習計劃旨在幫助我更好地掌握材料物理專業(yè)的核心知識和基本技能,增強自己的科技素養(yǎng),為將來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。在學習期間,我將不斷自我調整和優(yōu)化學習計劃,以便更好地實現(xiàn)自己的學習和職業(yè)目標。

物理學習計劃【篇7】

第一、查缺補漏

查缺補漏的有效方法是把平時練習、單元測驗、期中考題等等練習中,自己曾經做過但是出了錯的題抽出來,把太難的、力所不能及的先放一邊,把其他的統(tǒng)統(tǒng)認真訂正,做出標記,并定期再復習。分在哪兒丟的,就在哪兒補上。這些題目比外界流行的題目更適合自己,更有針對性,更能收到實際效果。這就是“對癥下藥”,可以消除死角,在短時間內有效地提高成績。

有的同學認為,“就是要按高考要求復習”。還有的同學認為,“就是要多見新鮮題”。他們忽略了一點:大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以,越是到復習的最后階段,越要強調“回到基礎上來”。也不能到處搜集新題,一味求新、求異、求難,陷入題海,反而丟掉了根本,那樣不會有好的結果。

曾經,我們有一個學生,每次考物理都不太好,經過與老師交流,他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來,將紙疊成四豎道,然后在第一豎道里寫一遍,過幾天,再寫第二遍,在考試前再做一遍,在大考再做一遍,基本上保證四遍,經過半個學期的努力,在高考中,他的物理成績達到了全班的前五名!

第二、系統(tǒng)綜合

把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮,勾選提要,整理有序,在需要的時候能迅速提取,這本身就是一種能力。在考場上,這同樣是一種用于競爭的實力。如果對學過的大量知識和作過的大量練習不加以總結,腦子里就像一個雜亂無章的倉庫,裝的貨物越多,就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節(jié),要爭取顆粒歸倉。要整理所學過的內容之間的橫向、縱向的聯(lián)系,把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復述這些有關的內容。

系統(tǒng)綜合的辦法之一是做“備忘錄”。對于每個學科,把最主要的.概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系,重要的方法,易混淆的問題,典型的例題和自己的主要經驗教訓,整理出來,用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認為最要緊的事,最應時提醒自己注意的事,最容易忽視而出問題的地方,經過自己的加工,有了清晰的認識。加以濃縮、整理、記錄,成為一個時時可以方便查閱的“備忘錄”。要指出的是這個“備忘錄”篇幅不能過大,應限制在8開紙2張之內甚至更少。越是到最后復習階段,越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來,必須完成由多到少的轉變。這是提高應試能力的一個關鍵。特別是臨考之前,稍微用一點時間認真地把“備忘錄”看一遍,就相當于把這個學科的主要內容進行了一次較全面的復習,這是一個值得推薦的行之有效的辦法。

物理學習計劃【篇8】

高三物理學習計劃

一、前言

物理作為自然科學的一門基礎學科,是我們研究客觀世界的重要手段。近年來,在我國科技發(fā)展壯大的背景下,對物理學的需求更加凸顯。同時,物理也是高考中非常重要的一科。因此,高中物理的學習顯得尤為重要。本文旨在給高三同學提供一份科學的物理學習計劃,幫助同學們有效地掌握物理知識,為高考打好基礎。

二、學習計劃

1. 學習內容安排

首先,我們需要制定一份詳細的高三物理內容安排表。一般學校的教學大綱,都會涵蓋高中物理的基本知識點和技能。因此,我們可以根據教學大綱制定每周學習計劃。對于每個學周,我們可以制定一份學習計劃表,列出重點知識點和技能練習。切忌盲目攀比,在排滿每天每小時的學習任務時,別忘記給自己留出運動,休息及娛樂的時間,勞逸結合才能保證學習的效率和質量。具體安排可以參考下面的表格。

| 學周 | 學習內容 | 學習方法及練習 |

| ---- | ------------------------------------ | ------------------------------------------------------------------------ |

| 1 | 力學(一) | 自習、講解、課堂練習、做習題 |

| 2 | 力學(二) | 同上 |

| 3 | 力學(三) | 同上 |

| 4 | 力學(四) | 同上 |

| 5 | 力學(五) & 熱學(一) | 課堂講解、自習、課堂練習 |

| 6 | 熱學(二) | 同上 |

| 7 | 熱學(三)& 聲學(一) | 同上 |

| 8 | 聲學(二) & 光學(一) | 同上 |

| 9 | 光學(二) | 講解、自習、課堂練習、做習題 |

| 10 | 電學(一) | 自習、講解、課堂練習、做習題 |

| 11 | 電學(二) | 同上 |

| 12 | 電學(三) | 同上 |

| 13 | 磁學(一) | 同上 |

| 14 | 磁學(二) & 電磁波(一) | 自習、課堂講解、課堂練習 |

| 15 | 電磁波(二) & 現(xiàn)代物理(一) | 同上 |

| 16 | 現(xiàn)代物理(二) | 同上 |

| 17 | 綜合與復習 | 整理、回顧、測試、課堂練習、做習題。保持每天的復習。 |

2. 學習方法

物理學科在學習上需要我們不斷地做題,提高自己的創(chuàng)新和實驗能力,了解并熟練運用各種物理公式。因此,制定高三物理學習計劃的同時,我們也要注意學習方法。

在學習物理時,我們可以采用以下方法加強記憶:

1) 學習過程中可以結合圖表或實際物品·附著學習。重視實際應用和理論相結合的學習方法。

2) 充分利用電子教材及網絡資源,找到理論與應用相結合的資料。在學習資料較貴的情況下,可尋找義教或宣傳品,為物理增添趣味性。

3) 在學習和實驗中要遵循親身體驗,用自己的手給予自己直觀的感性認識。

4) 進行各種類型的練習及測試題目,因實踐出真知,做練習題是學習物理不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

三、注意事項

1. 調整自己的心態(tài),保持學習的熱情。

學習物理并不是一件容易的事情,它需要我們在學習的過程中不斷進行實踐探索,并超越自我。因此,我們需要調整自己的心態(tài),時刻保持學習的熱情和對知識的渴望,這將是我們在學習路上的精神支持。

2. 加強練習,提高做題能力。

物理學科需要我們不斷地進行練習,才能有效地提高做題能力。因此,在學習過程中,我們要注意抽時間進行練習,加強自己的計算公式和數學能力,以便在考試中發(fā)揮自己的最佳水平。

3. 注重實驗,增加對物理的感性認識。

實驗是物理學習中非常重要的一環(huán),可以幫助我們更好地認識物理現(xiàn)象,提高自查實驗、記錄結果和分析數據的技能。在學習物理時,我們可以參加學?;蛏鐓^(qū)實驗活動,親身體驗物理現(xiàn)象,從而增加對物理的感性認識。

4. 注意影響學習的因素。

在學習物理的過程中,需要注意個人因素對學習的影響,比如: 疲勞、情緒波動、外來干擾等。面對這些情況,我們需要盡可能采取措施減少影響。例如規(guī)律學習,控制課內或課外干擾考慮自我心理調節(jié),保持穩(wěn)定的心態(tài)和良好的精神狀態(tài)。

四、總結

在高三物理學習計劃中,我們需要制定詳細的內容安排表,采用多種學習方法提高記憶效果,注意影響學習的因素,加強練習,提高做題能力,注重實驗,增加對物理的感性認識。只有綜合各方面的因素,我們才能夠最大程度地提高學習效率和成績,為高考打好基礎。

物理學習計劃【篇9】

材料物理專業(yè)學習計劃

引言

自科學和技術出現(xiàn)以來,材料科學一直是人類發(fā)展的核心領域。材料物理專業(yè)作為這一領域的核心學科之一,為我們提供了深入了解材料物理、物理化學和材料表征等方面的知識。這門學科在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色,因此我非常幸運地成為了其中的一員。

學習背景

我從大一開始就非常熱愛物理學科,并且對于材料科學有著濃厚的興趣。在有限的時間里,我參加了數學建模競賽、物理學科競賽等活動,不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質。雖然材料物理學科和傳統(tǒng)的物理學非常相似,但是它側重于材料的產生、優(yōu)化和改良,學習內容更加綜合和多樣化。因此,我意識到了這門學科的重要性,并決定深入學習它。

學習目標

作為一個材料物理專業(yè)的學生,我的學習目標是掌握材料物理學科的基本知識,包括材料制備、表征、性能等方面的內容。同時,我也將注重拓展自己的知識面,深入學習包括高分子、生物等領域的相關知識。此外,我希望通過學習編程技能和科學研究方法,更好地應對復雜的材料物理問題,并為未來成為一名卓越的材料工程師做好充分的準備。

學習計劃

1.學習基礎課程

首先,我將學習材料物理學科的基礎課程,包括普通物理學、材料科學基礎等課程。同時,我也將參加一些科普活動,如科技展覽、講座等,從直觀和實際的角度了解材料物理學科的發(fā)展和應用。

2.加強實踐訓練

其次,我將通過實踐訓練,加強材料物理學科的理論與實踐能力。我打算參加學校的科研實踐計劃,在指導老師的指導下,參與科研項目的研究和實驗。這將有助于我更好地掌握材料物理學科的實踐技能和分析能力。

3.積極拓展知識面

其次,我將積極拓展自己的知識面,學習包括高分子、生物等領域的相關知識。因為現(xiàn)代材料學涉及范圍廣泛,而這些領域的知識通常與材料物理有密切聯(lián)系。此外,我也將了解行業(yè)動態(tài)和前沿技術,培養(yǎng)適應未來材料行業(yè)需求的眼光和洞察力。

4.學習編程技能和科學研究方法

最后,我也將積極學習編程技能和科學研究方法。編程是現(xiàn)代科學研究方法的重要組成部分,學習編程有助于更好地利用計算機為材料物理學科的研究提供支持。而科學研究方法是進行科學研究必備的技能,通過學習科學研究方法,我將更好地了解科學研究的本質和步驟,為未來的研究打好基礎。

總結

通過以上的學習計劃,我希望能夠深入學習和研究材料物理學科,并為未來的材料工程師奠定扎實的基礎。我相信通過自己的努力和堅持,一定能夠實現(xiàn)自己的目標并取得不斷的進步。

物理學習計劃【篇10】

(一)高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習,掌握物理概念及其相互關系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及應用,總結解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。

(二)根據物理學科的特點,把物理總復習分為三個階段:

第一階段:以章、節(jié)為單元進行單元復習訓練,時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前,即頭年九月到第二年三月初,大約需要六個月,這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系,基本規(guī)律及其應用,因此,在這一階段里,要求同學們掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段:按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習訓練,時間上第二年三月到四月,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習,復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解,基本規(guī)律在小綜合運用。因此,在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系,總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧,初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段:進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習訓練,時間為第二年五月至六月,這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練,復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用,因此,在這一階段里,要求同學們進一步總結解題的方法與技巧,培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。

二、復習方法

在制定好復習計劃后,就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法,而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法:

第一階段:以章或相關章節(jié)為單元復習時,首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡,并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次,要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析,對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納,并著重總結解題方法與技巧,然后對本章知識點進行針對性訓練,但訓練題不宜過多,應精選練習題,不能搞題海戰(zhàn)術,最后要根據訓練中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段:本階段可根據各知識塊的特點,將有關內容分為幾個專題,進行專題復習,著重進行思維方法與解題技巧的訓練。

第三階段:本階段主要是訓練知識的大綜合,較為復雜問題的分析方法,并將整個物理知識分為幾個重要大專題,著重訓練某些重要規(guī)律的應用,或某些重要的解題方法。如:動能定理及其在解題中的應用、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

本階段要突出訓練同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法,在本階段要進行大綜合模擬考的套題訓練,試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

三、處理好幾個關系

高考物理總復習中要處理好以下幾個關系:

(一)考綱與教綱的關系

考綱即考試說明,它是高考復習的綱領;而教綱即教學大綱,它是中學物理教學的綱領,兩者有相同的地方,也有不同之處,在高考總復習備考時,應以考綱為準。

(二)課本與復習資料的關系

目前,各種高考復習資料很多,往往會造成你以復習資料代替課本的現(xiàn)象,這是大錯特錯的,將會直接影響復習效果,因此,在復習備考時,應以課本為本,充分發(fā)揮課本的主導作用,并選擇適合本人具體情況的復習料輔復習,有利于提高復習效果。

(三)點與面的關系

在高考復習備考時,既要抓住本學科的重要知識點,也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點,要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做,才能達到復習的效果。

(四)基礎與能力的關系

在高考總復習中,要處理好與能力的關系,特別是在第一階段的復習過程中,重點是復習基本概念、基本規(guī)律及其應用,基本解題方法與技巧等基礎知識,只有在打好基礎的前提下,才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,如果忽視基礎知識,專門做難題、怪題,是達不到培養(yǎng)能力的目的的。

四、要培養(yǎng)的幾種能力

(一)加強信息遷移問題的訓練,提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息,要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題,信息遷移問題著重考查學生臨場閱讀,提取信息和進行信息加工、處理,以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力,如:給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片,要求學生通過閱讀資料,去回答和分析有關磁懸浮列車的問題。

(二)加強科技應用問題的訓練,提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力

科技應用問題一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、生產科學技術中的實際問題,如:用物理科學技術原理去分析和解決我國在實施的南水北調西電東送西氣東輸幾大重點工程中有關問題。

(三)加強實驗技能訓練,提高實驗能力

物理是一門以實驗為基礎的學科,物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分,通過以下幾個方面的訓練可以提高實驗技能:

1、對基本儀器使用的訓練

物理實驗要通過各種基本儀器來完成,因此,只有熟練掌握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注意事項,才能做好各種實驗,并提高實驗技能。

如:要掌握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。

2、注意聯(lián)系實際進行操作的訓練

物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能,加強這方面的訓練,有助于提高實驗技能。

3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練

物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心,如:伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的曲化直(驗證牛頓第二定律時畫 圖象)等等,只有加強這方面的訓練,才能提高實驗能力。

4、加強設計性實驗的訓練,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和實驗能力

物理設計性實驗,是要求學生根據給出的實驗儀器,按要求設計出實驗的原理、方法、步驟,最后得出實驗結論:或只給出實驗課題,由學生自選儀器、自己設計實驗原理、方法與步驟,得出實驗結論,這就要求學生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。

如:在電學實驗中,要求測電源的電動勢和內電阻,自己設計方案,自選器材進行實驗,看誰設計的方案多(有十幾種方案),哪種方案最佳?通過這樣的訓練,可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗能力。

(四)加強創(chuàng)新思維訓練,提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學生能否尋求獨特而新穎的,并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力,這些題大多數屬于開放性的實際應用題,創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),尋求盡可能多種多樣的答案的思維,它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點;而集中性思維則是依據已有的信息和各種設想,朝著問題解決的方向求得最佳方案和結果的思維操作過程,發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主,而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案,兩者相互聯(lián)系,缺一不可。

1、類比推導法

將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去,以解決新問題或得出新知識,即已知(或新知A)類推新知(或新知B),其關鍵在找好橫向類比遷移的參照點。

2、逆向思維法

物理學中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便,此時可改變思維方向,由正向思維改為逆向思維,就能使問題迎刃而解,如光學中的光路可逆原理,勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\動等。

3、等效思維法

物理學中的問題,有時直接分析有困難,此時,可用效果相同的模型來等效代換,使問題便于分析解決,如:平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動,力的分解與合成等。

(五)加強學科交叉滲透訓練,提高綜合分析問題能力

物理科學與化學、生物、地理學等有著密切的聯(lián)系,如:熱學與化學之間,光學與生物之間,天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)系,還有南水北調西電東送西氣東輸青藏鐵路貧鈾彈風波等問題都是物理與其他學科綜合滲透的問題,加強這方面的訓練,就能夠提高綜合分析問題的能力。

總之,在高考物理復習中,加強上述幾個方面的訓練,可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,提高分析和解決問題的能力。

物理學習計劃【篇11】

新學期物理的學習計劃

隨著新學期的到來,學習物理的同學們也要開始了新的學習計劃。為了在新的學期中,能夠更加有效地學習物理,提高我們的學習效率和學習成績,我們需要制定一份切實可行的學習計劃。

一、制定目標

學習計劃的第一步就是制定目標。我們需要明確自己在新學期中的物理學習目標,這有助于我們更精確地制定計劃和安排時間。我們應該設置具體、可衡量、有挑戰(zhàn)性的目標。例如,我們可以目標在物理學課程中獲得A或A+的好成績;通過參加科技競賽獲得獎勵;提高我們在學術上的表現(xiàn)等等。

二、規(guī)劃時間

制定學習計劃需要規(guī)劃時間。我們應該根據自己的實際情況,合理安排時間,并明確在何時完成某項任務。我們可以制定一個月的計劃,包括每周的復習、測試和每周的作業(yè)。此外,我們還要留出時間用于緊急情況、課堂之外的自主學習和課后問題的解答等。

三、制定計劃

學習計劃應該具有一定的可操作性,我們不應為了使計劃看起來“高大上”而設置過于緊湊的學習內容。學習計劃需要結合自身實際情況,制定出能夠貼近我們的日常學習,可操作性強的計劃。我們可以通過如下方式參考編寫學習計劃:

1.復習計劃

復習內容:上課筆記、課本知識點、習題解答

復習時間:2小時/天

建議方式:主題學習,知識點分類筆記,重點練習習題

2.測試計劃

測試時間:1次/周,2小時/次

測試內容:重點知識點的模擬考試,課堂練習題

建議方式:課后復習后立刻進行測試,復習后重點做錯的題目

3.作業(yè)計劃

每個周末會布置物理作業(yè)

預估用時:3小時

解決方式:吃飯后理清題意及思路,分時間段做習題

四、配合老師

老師是最好的學習資源之一。我們應主動向老師尋求幫助,聽取老師的建議和意見,改進我們的學習計劃和學習方式。我們可以向老師請教一些學習的技巧及方法,或請老師幫忙解惑一些難解的問題。

五、合理安排自由時間

我們不應只是一味地學習,適當的休息娛樂也能使我們更好的學習效果。我們應定期規(guī)劃一些文藝娛樂活動或者是體育鍛煉,保持健康的身體狀態(tài)。同時,我們應量身制定學習計劃,希望在不浪費時間的同時,更好的利用自由時間。

六、總結

制定學習計劃是一項對我們學習的投資,一份好的學習計劃需要的不僅是計劃制定、合理安排時間,還需要我們在學習的過程中認真和勤奮,克服困難,不斷提升自己的自主學習能力和自信心。希望大家能夠制定一個實際有效的學習計劃,更輕松愉快地學習物理,并取得不錯的成績。

物理學習計劃【篇12】

高一物理學習方法總結:從實驗入手深化理解動量定理 動量定理是高中物理課程的重要基礎知識,對學生擴展牛頓定律的認識、學習動量守恒定律、研究有關碰撞和打擊等問題,起著十分重要的作用。教學實踐表明,學生不是很容易掌握這個問題,尤其是對沖量和沖力的認識,往往模糊不清。

因此,如何使學生真正理解這兩個概念,就成為動量定理教學中的關鍵。

我給學生做過一道簡單習題:體重60kg的建筑工人,不慎從高空跌下,由于彈性安全帶的保護,他被懸掛起來。已知彈性緩沖時間是12s,安全帶長5m, 求安全帶所受的平均沖力。在解題中不少學生暴露出來對動量定理的模糊認識,計算結果是安全帶所受的平均沖力小于工人體重。錯在哪里?為了引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,可讓學生自己做一些簡單的實驗,在教師提出幾個有針對性問題的啟發(fā)下,自己邊實驗,邊觀察,邊分析,邊總結。

[實驗]:用很輕的細線吊著一個物體。

[啟發(fā)性問題]:

①在平衡狀態(tài)下,物體受哪些力的作用?細線所受的拉力是多大?(物體受細線的拉力和重力的作用。細線所受的拉力在數值上等于物體的重量,方向向下。)

②托起物體,讓物體自由落下,在沖拉一瞬間,細線斷了。問:在這一瞬間,物體受哪幾個力的作用?細線所受的拉力有何變化?(這一瞬間細線斷了,表明細線所受的拉力增大了。)這里教師應該指出,細線和物體所受的這個瞬時拉力就是沖力。

③上題中,安全帶所受的平均沖力會小于工人的體重嗎?(這時學生知道:不會。)這個簡單實驗,定性地否定了上題中的計算結果。為了讓學生進一步理解動量定理,可把實驗略加改動:換一條較韌的細線,不讓它斷,線的上端掛在彈簧秤鉤上。利用彈簧秤的讀數,可以半定量地說明問題(由于彈簧秤的彈力而產生的微小振動,不宜在這里分析)。通過教師的啟發(fā),讓學生得出結論。

除此之外,也可以讓學生站在磅秤上不動,然后又讓他跳上磅秤(跳的高度任意),這時磅秤的瞬時讀數比人的體重大等等。這些實驗雖然都很簡單也遠非完善,卻能給學生一些感性認識,對形成正確概念是很有幫助的。

同時,為了使學生真正掌握動量定理,靈活運用于分析問題和解決問題,在此需要反復講清動量和沖量、沖力等幾個重要概念,講清動量定理數學公式的物理意義、適用的條件和范圍。①動量定理表示:物體所受的合力F的沖量等于物體在這段時間里的動量的改變。 ②沖力f是作用時間很短而平均值很大的變力。這種力常見于碰撞或打擊現(xiàn)象中,有時又稱為沖擊力或打擊力。但是,沖力f和合力F是不能混為一談的。如果物體只受某一沖力f作用而動量發(fā)生改變,則f就是F。如果物體除受沖力f外還受其他力(如重力)的作用,則f就不等于F;只有其他的力比沖力小很多而忽略不計外,才可以認為f等于F。我們在解題過程中有條件地略去其他的力而只考慮沖力,跟不加分析地略去或完全不知道這些力是完全不同的。

③由于沖力是隨時間而變化的變力,在具體問題中很難確定,而動量的改變是可測的有限值,因而經常利用動量定理求沖量或平均沖力。

④動量mV是矢量,它的方向跟速度的方向一致;沖量Ft也是矢量,在t很小時,它的方向跟合外力的方向一致。因此在分析問題時,要注意它們的矢量性,要選定正負方向。

制定學習計劃(范例十二篇)


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學習工作中,都會提前準備很多資料。資料是時代的記錄,它是產生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編特地為你收集整理“制定學習計劃(范例十二篇)”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

制定學習計劃 篇1

當今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展,增長自己的見識,樹立終身學習的意識。為此,從以下幾方面制定個人學習計劃

一、現(xiàn)狀分析:

劣勢:由于自己的園只有四個班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來很少有去外面學習的機會,所以整個的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

現(xiàn)在,自己參加了骨干培訓班的學習,希望通過學習在專家的引領下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發(fā)展。

二、整體目標:

1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況,掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究,與小組教師一起收集材料,積極撰寫課題報告

4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現(xiàn)步驟:

1、四月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2、五月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集:重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道,開闊自己的視野。

3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,收集大量廢舊材料進行制作,制作中分析幼兒的活動特點,游戲材料中包含多種教育價值,具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發(fā)揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發(fā)展。

制定學習計劃 篇2

有些學生學習毫無計劃?!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!庇械膶W生認為,學校有教育計劃,老師有教學計劃,跟著老師走,按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的,每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃,特別是修學以后的自學部分,更要有自己的計劃。

由于學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的'學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如:“今后要努力學習,爭取更大進步”這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平?!边@樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。

確定了學習目標之后,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如復習一會語文,就做幾道算術題,然后再復習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學,上午放學到下午放學,下午放學到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時,還要注意以下兩點:

1、要突出重點 也就是說,要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表,把什么時間完成什么任務達到什么進度,列成表格,完成一項,就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強。

制定學習計劃 篇3

寒假里我有著寒假計劃,也就是每天寫一些作業(yè),幾天就完成了。所以,我也要制定個學習計劃。

在上五年級的時候,我有許多壞毛病,如上課說小話,做小動作……但是現(xiàn)在我已經上六年級了,即將升入初中了,我想上所好的初中,所以,我要為實現(xiàn)我的這個夢想而努力,把壞毛病通通改掉。對了,我的頭發(fā)原來很長很長,但是前一段時間我把頭發(fā)給剪了。有一次,表姐說:“楚楚,你的頭發(fā)剪了,你的壞毛病也要隨著頭發(fā)改掉喲!”而我卻說:“我的毛病都在頭頂上呢,沒剪著,嘻嘻!”當然這是玩笑話,我還是會把毛病改掉,只有這樣才能實現(xiàn)我的夢想,成為一名名符其實的好學生,我為我加油!

魯迅先生曾經說過一句話:“我并不是什么天才,我只是把別人喝咖啡的時間用來學習了?!比说纳芏虝海視梦椰F(xiàn)在所擁有的時間去努力學習,不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮,只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以,光靠有一個聰明的頭腦是不行的,只有勤奮學習,刻苦學習,才能成為一個成功的人。所以,在我學習的時間中我不會懶惰,會更加勤奮。

聽老師說11月25號就要期中考試了,我要更加努力。上課注意聽講,不交頭接耳,不搞小動作,積極舉手發(fā)言,課后認真按時完成作業(yè),爭取在期中考試中考出優(yōu)異成績。

這就是我的學習計劃,我要努力學習,勤奮學習,刻苦這習。成為一名名符其實的好學生,一步一步實現(xiàn)我的夢想。

制定學習計劃 篇4

對于學生來說,有計劃的學習要比無計劃的學習好得多。新學期如何制定學習計劃?。以下是家長推薦的學習方法指南。學習目標明確,學習時間安排科學,部分學生沒有學習計劃。"踩西瓜皮,滑到能數的地方”,這很不好。高爾基說:“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學生認為學校有教育計劃,老師有教學計劃,那就跟著老師走,跟著學校的要求走。為什么要自己制定計劃?這種想法是錯誤的。學校和老師的計劃是針對所有學生的,每個學生都要根據老師的要求制定具體的個人學習計劃,尤其是學習后的自學部分,還要有自己的計劃。我們來看看吧!

1、學習目標明確,目標的實現(xiàn)有保障。學習計劃是規(guī)定什么時候,用什么方法和步驟來達到什么學習目標。在短時間內實現(xiàn)一個小目標。長期實現(xiàn)一個大目標。在長短計劃的指導下,要讓學習從小目標一步一步走向大目標。

2.妥善安排所有學習任務,讓學習有條不紊地進行,有計劃地管理好自己的學習。在一定的時間,按照計劃檢查總結自己的學習,看看有哪些優(yōu)點和缺點,這樣才能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,在學習中不斷進步。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣有很大的幫助。養(yǎng)成好習慣后,自然可以按照一定的順序學習。有計劃也有利于培養(yǎng)克服困難不怕失敗的精神。無論遇到什么困難和挫折,都要堅持完成計劃,達到規(guī)定的學習目標。

因為學習計劃是必要的,也是有益的,所以有計劃的學習是優(yōu)秀學生的共同特征。學習好和學習不好的區(qū)別之一就是有沒有學習計劃。等級越高越明顯。

一個好的學習計劃一般包括三個方面:

一、進行自我分析

1.我們每天都在學習,有些同學可能沒有想過我是怎么學習的,所以我們在做計劃之前要先分析自己。

通過分析自己的學習特點,學生可以仔細回顧自己的學習情況,找出自己的學習特點。每個人的學習特點不同:有的記憶力強,學完知識不容易忘記;有的理解得很好,老師能理解一次;有些很快,但往往是錯誤的;有些人很慢,但很小心。

比如在數學學習中,有的人理解力強,應用問題好;有的擅長口算,比較快,有的記憶力好,公式定義比較好記;有的想象力豐富,善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學習情況。首先,與全班進行比較,確定你的數學成績在班上的位置。也常用“好、好、中、差、差”來評價,新學期作文“如何為新學期制定學習計劃?第二,對比過去自己數學成績的情況,看其發(fā)展趨勢,通常用“大進步、大進步、一切照舊、大倒退、大倒退”來評價。

二、確定學習目標學習目標

確定學習目標學習目標是學生學習努力的方向。正確的學習目標可以激勵人奮進,從而產生為這個目標奮斗的力量。沒有學習目標,是對學習時間的極大浪費,就像一個流浪漢走在街上,不知道該去哪里。

學習目標的確定首先要體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要根據學校的教育要求,此外還要根據自身的學習特點和現(xiàn)狀。當然,我們也可以考慮一些社會因素,家庭情況。

學習目標要有恰當、明確、具體的特點。

合適意味著目標不能定得太高或太低、太高,最終無法實現(xiàn),容易失去信心,使計劃成為一紙空文;太低,不努力也能實現(xiàn),不利于進步。我們應該根據自己的實際情況,提出通過努力可以實現(xiàn)的目標。

明確意味著學習目標應該易于比較和檢查。比如:“未來要努力學習,爭取更大的進步這個目標不明確,怎么努力?應該在哪些領域取得進展?如果一定是:“數學和語文課要認真預習。數學成績要達到班級中上水平。"這一點很清楚,可以查一下以后是否達到。

具體來說,目標要容易實現(xiàn),比如如何實現(xiàn)“數學中上水平”這個目標呢?具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計算題和5道應用題,準確無誤地背誦每一個數學公式等。

第三、科學安排時間

確定學習目標后,一定要科學安排。利用時間來實現(xiàn)這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時間時,不僅要考慮學習,還要考慮休息娛樂,不僅要考慮課內學習,還要考慮課外學習,以及不同學科的時間匹配。

每天找出學習的最佳時間是合理的。如果有的學生早上頭腦清醒,最適合記憶和思考;有些學生在晚上學習更好,所以他們應該在最好的時間完成重要的學習任務。此外,他們應該注意文理科的交叉安排。比如復習一會兒語文,就要做一些算術題,然后復習自然知識和外語。

為了有效率,我們應該根據事情的輕重緩急來安排時間。一般來說,我們應該把重要或困難的學習任務放在前面,因為我們這個時候精力充沛,思維活躍,把容易的任務放在后面。此外,較小的任務可以在零星時間內完成,從而充分滿足需求。

一天基本有四段時間:早上起床上學,早上到下午放學,下午到晚飯前放學,晚飯后睡覺。學生們應該在這四個時期對他們的學習和生活做出全面的安排。

制定學習計劃 篇5

1。每天保證一定的閱讀量

2。每天保證一定的聽力的時間,至少15分鐘的時間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子

3。日常思考的時候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

細則

聽力:

1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。

2.每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。

精讀:

1.學習新概念英語。背誦課文。

2.重點領會作者的寫作手法,記憶好的結構性的句子和內容性的句子。

詞匯:

系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書。每周3個word list,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!

口語:

每天堅持對同事說一句以上商務英語,交際、問候的英語不算。

語法:

主要還是靠使用中掌握,堅持寫英語日記的話,會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應該使用紙質英文詞典。

每天計劃

早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。

中午:12:30-1:00,聽chanel v的英文歌。

下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞。

晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,背課文,看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。

每周計劃

周一:主要任務背單詞

周二:主要任務背新概念英語

周三:主要任務復習語法

周四:主要任務聽聽力

周五:主要任務朗讀新概念英語文章

周六:主要任務看一部discovery系列的紀錄片,英文字幕或無字幕

周日:自由安排

制定學習計劃 篇6

基本要點:

第一,要盡可能與課堂學習內容相結合。

第二,課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習,身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。

第三,在課外學習活動中,要盡力做到學練結合,手腦并用,把學習和實踐結合起來。

第四,要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。

在運用上述學習方法的時候,應注意下面幾點:

第一,要扎扎實實地按每個學習環(huán)節(jié)的要求去進行學習實踐。

第二,開始運用時,不要要求過高、過急對學生來說,有計劃學習要比無計劃學習好得多。

怎樣制定學習計劃呢? 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

一、進行自我分析 我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數學成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的`極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學校的教育要求,此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如:今后要努力學習,爭取更大進步這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現(xiàn),如怎樣才能達到數學中上水平這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。

確定了學習目標之后,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。

全面 在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間,如有的同學早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學習任務,此外注意文理交叉安排,如復習一會語文,就做幾道算術題,然后再復習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學,上午放學到下午放學,下午放學到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時,還要注意以下兩點:

1、要突出重點 也就是說,要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查??梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表,把什么時間完成什么任務達到什么進度,列成表格,完成一項,就打上。根據檢查結果及時調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強。

制定學習計劃 篇7

制定學習計劃

隨著社會的發(fā)展,人才是企業(yè)的核心競爭力,教育和學習也成了每個人必須要面對的現(xiàn)實。每個人都有自己的學習目標和計劃,但是很多人在制定學習計劃時往往有些模糊和不清晰,導致學習效率低下,無法達成預期的目標。所以,在我們制定學習計劃時,需要注意以下幾個方面。

首先,需要確定明確的學習目標。具體而言,就是要明確自己學習的目的、想要達到的成果和效果以及時間限制。例如,如果我們正在學習一門外語課程,我們需要知道自己的語言水平,然后可以設定具體的目標,例如:能夠掌握日??谡Z、閱讀外語材料、為出國留學做好準備等。目標一旦明確,就可以將學習計劃明確、具體、可操作化,更好地做到有條不紊。

其次,制定合理的學習計劃。制定學習計劃時需要參考自己的能力、時間和資源等因素。設定目標過高,計劃過于緊湊,會增加心理壓力,導致學習的不愉快;計劃過于寬松,會降低效率,浪費時間。要考慮問題全面,分析總結自己的狀態(tài)和能力,制定合理、詳細、全面的學習計劃。計劃中應包括主要任務、時間安排、預期成果等內容。

其次,按照學習計劃行動起來,落實學習計劃。制定一份好的學習計劃并不代表一定能達到預期的效果,最關鍵的還是要付諸實踐。要將學習計劃切實落實到行動中去,嚴格執(zhí)行計劃,分配好學習時間,遵守學習計劃。盡量避免將學習時間浪費在瑣碎無用的事情上,也不要因為其他因素而輕易放棄學習計劃。

最后,及時總結和調整學習計劃。學習過程中,我們需要不斷總結和調整學習計劃,看看自己的學習計劃是否合理、實在,是否達到了預期效果,是否需要進行調整。如果發(fā)現(xiàn)學習計劃中存在問題,需要及時進行調整,更好地適應自己的學習狀態(tài)和情況,并重新制定新的學習計劃。

總之,制定一個好的學習計劃可以更好地提升自己的學習效率和學習效果。我們應該明確自己的學習目標,合理制定學習計劃,嚴格執(zhí)行學習計劃,并且及時總結和調整學習計劃,以期取得良好的學習成果。

制定學習計劃 篇8

首先,進行自我分析

我們每天都在學習,有些同學可能沒有想過我是怎么學習的,所以我們在做計劃之前要先分析自己。

1.通過分析自己的學習特點,學生可以仔細回顧自己的學習情況,找出自己的學習特點。每個人的學習特點不同:有的記憶力強,學完知識不容易忘記;有的理解得很好,老師能理解一次;有些很快,但往往是錯誤的;有些人很慢,但很小心。比如在數學學習中,有的人理解力強,應用問題好;有的擅長口算,比較快,有的記憶力好,公式定義比較好記;有的想象力豐富,善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學習情況。第一,和全班比較,確定你的數學成績在班上的位置,經常用“好、好、中、差、差”來評價。第二,對比自己數學成績的過往情況,看其發(fā)展趨勢,通常以“大進步、大進步、一切照舊、退步退步”來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習努力的方向,正確的學習目標能夠激勵人奮進,從而產生為這個目標而奮斗的力量。沒有學習目標,是對學習時間的極大浪費,就像一個流浪漢走在街上,不知道該去哪里。

學習目標的確定首先要體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要根據學校的教育要求,此外還要根據自身的學習特點和現(xiàn)狀。當然,我們也可以考慮一些社會因素,家庭情況。

學習目標要有恰當、明確、具體的特點。

合適意味著目標不能定得太高或太低、太高,最終無法實現(xiàn),容易失去信心,使計劃成為一紙空文;太低,不努力也能實現(xiàn),不利于進步。我們應該根據自己的實際情況,提出通過努力可以實現(xiàn)的目標。

明確意味著學習目標應該易于比較和檢查。比如“好好學習,爭取未來更大的進步”的目標不明確。怎樣才能努力?應該在哪些領域取得進展?如果一定是:“我們要認真準備數學課和語文課。數學成績要達到班級中上水平?!边@一點很清楚,可以查一下以后是否達到。

具體來說,目標要容易實現(xiàn),比如如何實現(xiàn)“數學中上水平”的目標?具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計算題和5道應用題,準確無誤地背誦每一個數學公式等。

第三,科學安排時間

確定學習目標后,一定要科學安排。利用時間來實現(xiàn)這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時間時,不僅要考慮學習,還要考慮休息娛樂,不僅要考慮課內學習,還要考慮課外學習,以及不同學科的時間匹配。

每天找出學習的最佳時間是合理的。如果有的學生早上頭腦清醒,最適合記憶和思考;有些學生在晚上學習更好,所以他們應該在最好的時間完成重要的學習任務。此外,他們應該注意文理科的交叉安排。比如復習一會兒語文,就要做一些算術題,然后復習自然知識和外語。

為了有效率,我們應該根據事情的輕重緩急來安排時間。一般來說,我們應該把重要或困難的學習任務放在前面,因為我們這個時候精力充沛,思維活躍,把容易的任務放在后面。此外,較小的任務可以在零星時間內完成,從而充分滿足需求。

一天基本有四段時間:早上起床上學,早上到下午放學,下午到晚飯前放學,晚飯后睡覺。學生們應該在這四個時期對他們的學習和生活做出全面的安排。

在調度時,我們還應該注意以下兩點:

1、要突出重點,也就是說,根據學習標點或薄弱科目中提出的自我分析的基礎,時間是有保障的。

2.應該有機動的時間,計劃不應該太滿或太緊。貪婪的計劃很難實現(xiàn)。

一旦你制定了計劃,你就必須執(zhí)行它。如果你不按照計劃去做,計劃是沒有用的。為了防止計劃落空,應該定期檢查計劃的執(zhí)行情況。可以做一個計劃檢查表,列出什么時間完成什么任務,取得什么進展,完成一項就打“√”。根據檢查結果,及時調整和修訂計劃,讓計劃越來越好,制定計劃的能力越來越強。

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