禮儀教育讀后感

禮儀教育讀后感(收藏十四篇)。

今天我們向大家強烈推薦的是“禮儀教育讀后感”，好的書籍通常能夠讓我們獲得新的收獲。讀后感在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果，作品讀后感怎么才能寫好呢？大家可以一起探討激發(fā)更多靈感！

禮儀教育讀后感【篇1】

前段時間有機會看到了《禮儀教育》，幼兒園空的時間不多，我就帶著《禮儀教育》回家，迫不及待地翻開書本，認真地閱讀起來。不時被其中的錦囊妙計和禮儀須知給深深吸引住了，書中具體舉出實例，教家長如何科學理性地引導教育孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣及如何待人接物。

看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。但大多數(shù)的家長們往往只重視培養(yǎng)孩子的智商而忽略了孩子的情商。前一段時間我看了一期“幸福魔方”直播電視，男主人公是位北大畢業(yè)的高材生。而女主人公是位清華大學畢業(yè)的高材生。兩人的結合在外人看來是一對非常般配的夫妻。但因女主人公的自私、任性、待人處事方面極差，全然不顧及別人的感受。得罪了不少男主人公的親戚朋友們，還不知悔改。雖然她工作能力很強，事業(yè)蒸蒸日上。但眾叛親離，最終夫妻倆走到離婚的地步。主持人通過與女主人公母親的溝通，了解到母親教育理念對她的影響很大，母親在現(xiàn)場也承認自己對女兒的教育向來是只要學習好，其他什么都不用操心。家人都一手操辦。這位母親一味培養(yǎng)孩子的智商，而忽略了對孩子的情商教育。連最起碼的尊老愛幼，這位清華高材生都不懂得做。真是可悲！此實例深深的給我敲了一個警鐘，在以后教育孩子方面，要巧妙地應用禮儀教育書中的常識教育引導他。培養(yǎng)他的綜合素質(zhì)能力，讓傳統(tǒng)禮儀深入他心。同時我也會向班里的家長介紹這本書，讓每位家長了解禮儀教育的重要性！

人們常說：“父母是孩子的第一個老師，家庭是人生成長的搖籃?！弊屛覀兗议L們時常對照《禮儀教育》書，提醒自己，改正自己的缺點。給孩子營造一個溫馨，和諧，健康的家庭環(huán)境。讓禮儀之花開滿人們的心間。

禮儀教育讀后感【篇2】

直到今年暑假我讀了《文明禮儀教育》這本書，我才知道文明是什么？文明是一陣溫暖而清涼的風，它吹進了每一位學子的心，使每一位學子都有一顆純潔而善良的心；文明是一盞指路燈，指引我們走向光明；文明是人類進步的階梯，它是洋溢著愛的鮮花。

在我們的身邊每天都有著瞬息萬變的事發(fā)生，有時候只是一個很輕微的動作就可以體現(xiàn)著一個人的教養(yǎng)。記得我二年級的時候，老師教育我們不允許隨便亂扔垃圾，然而讓我覺得很奇怪，“明明都教育我們小孩不要亂扔垃圾，為什么我在街上看見很多叔叔阿姨們都隨處扔呢?”我把自己的納悶告訴了老師，老師語重心長的告訴我，是他們大人不遵守社會公共道德，這種行為是不禮貌的。因此我們作為未來的接班人，更應該時刻提醒著自己做個遵守社會道德的人。

暑假期間，我在電視上看到百色正在為爭做“文明衛(wèi)生”城市做準備，號召全百色人民講文明、講禮貌，找回中華民族古老的禮儀?？匆娏诵旭偟桨唏R線或人行道前時的車輛都會主動的讓行人先行，這是一個值得發(fā)揚下去的行為。同時還播放影片講述了一位老爺爺經(jīng)過馬路時，路上雖然只有他一個人，但他依然等紅燈變綠燈才走。老爺爺回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的。”我把這個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多么重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國吧！

是啊!老爺爺?shù)男袨樽屛覀冞@個世界更加完美，讓這文明禮儀永留在我們的心中，讓這溫暖的陽光永照大地；使每一朵鮮花都能以最美的心靈生活在這愛的世界里，讓整個世界都能有溫暖的關懷!同學們行動起來吧！

禮儀教育讀后感【篇3】

今天我讀了《文明禮儀教育》這本書的第二段，它讓我知道了父母的辛苦和操勞，對我們的愛，我們應該尊敬和孝敬父母。文中首先主要寫了一些不孝順父母的事例，然后寫了一些孝敬父母的名人名言，和應該如何孝敬自己的父母。人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應該報答。

有句古語說得好：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們學習各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

禮儀教育讀后感【篇4】

上一學期寶寶沒上沒有機會看到《禮儀教育》家長必讀這本書，這次寶寶帶回來家長必讀第二冊，我迫不及待地翻開書本，認真地閱讀起來。不時被其中的錦囊妙計和禮儀須知給深深吸引住了，書中具體舉出實例，教家長如何科學理性地引導教育孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣及如何待人接物。

看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。誰都希望自己的寶寶聰明伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。但大多數(shù)的家長們往往只重視培養(yǎng)孩子的智商而忽略了孩子的素質(zhì)教育，我們要巧妙地應用禮儀教育書中的常識教育引導孩子，培養(yǎng)她的綜合素質(zhì)能力，讓傳統(tǒng)禮儀深入她的內(nèi)心。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。人們常說：父母是孩子的第一個老師，家庭是人生成長的搖籃。讓我們家長們時常對照《禮儀教育》書，提醒自己，改正自己的缺點，給孩子營造一個溫馨，和諧，健康的家庭環(huán)境。作為家長一定齊心協(xié)力與老師共同教育好我們的寶貝。

禮儀教育讀后感【篇5】

弘揚民族文化，傳承中華禮儀

直到今年暑假我讀了《文明禮儀教育》這本書，我才知道文明是什么？文明是一陣溫暖而清涼的風，它吹進了每一位學子的心，使每一位學子都有一顆純潔而善良的心；文明是一盞指路燈，指引我們走向光明；文明是人類進步的階梯，它是洋溢著愛的鮮花。

在我們的身邊每天都有著瞬息萬變的事發(fā)生，有時候只是一個很輕微的動作就可以體現(xiàn)著一個人的教養(yǎng)。記得我二年級的時候，老師教育我們不允許隨便亂扔垃圾，然而讓我覺得很奇怪，“明明都教育我們小孩不要亂扔垃圾，為什么我在街上看見很多叔叔阿姨們都隨處扔呢?”我把自己的納悶告訴了老師，老師語重心長的告訴我,是他們大人不遵守社會公共道德，這種行為是不禮貌的。因此我們作為未來的接班人，更應該時刻提醒著自己做個遵守社會道德的人。

暑假期間，我在電視上看到百色正在為爭做“文明衛(wèi)生”城市做準備，號召全百色人民講文明、講禮貌，找回中華民族古老的禮儀?？匆娏诵旭偟桨唏R線或人行道前時的車輛都會主動的讓行人先行，這是一個值得發(fā)揚下去的行為。同時還播放影片講述了一位老爺爺經(jīng)過馬路時，路上雖然只有他一個人，但他依然等紅燈變綠燈才走。老爺爺回答說：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的?！蔽野堰@個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多么重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國吧！

是啊!老爺爺?shù)男袨樽屛覀冞@個世界更加完美，讓這文明禮儀永留在我們的心中，讓這溫暖的陽光永照大地；使每一朵鮮花都能以最美的心靈生活在這愛的世界里，讓整個世界都能有溫暖的關懷!同學們行動起來吧！

禮儀教育讀后感【篇6】

當我讀了第一個故事，我就受到了深刻的教育。記得內(nèi)容是這樣的：

新學期開始了，我們班新來了一位班主任。當新班主任張老師走進教室的時候，同學們安靜的坐在自己的座位上，用微笑的目光注視著張老師，默默地表達著對老師的歡迎與尊敬。張老師上課的話音剛落，便響起了班長清脆的聲音：“起立！”全班同學迅速地站起身來，然后向旁邊橫跨一步，齊刷刷地站在課桌間的過道里。大家的動作又輕又齊，沒有一個人碰響桌椅。張老師滿面笑容地站到講臺上，親切的喊道：“同學們好！”并向學生們深深地鞠了一躬。同學們一邊鞠躬還禮，一邊用心底發(fā)出的聲音答道：“老師，您好！”張老師又說：“請坐！”大家向課桌內(nèi)跨回一步，輕輕地坐下。

師生親切而熱情的相互問好聲，如同一首美妙的開始曲，使大家懷著愉快的心情投入新學期的學習生活。

在這個故事中的學生們都是非常尊重老師的，可想起我們班級的有些同學是很不尊重老師，而且在課堂上鬧轟轟的，一點紀律也沒有。

這個故事教育我們要尊重老師，還有一些故事教育我們要互相幫助，上課時要安靜等等。

這真是一本好書，我建議大家去看看。

禮儀教育讀后感【篇7】

現(xiàn)在的孩子都是王子、公主，我們家的也不例外。有時想，就一個孩子，得好好培養(yǎng)他，什么都為了他，教他要懂禮貌，要聽父母話，不能太調(diào)皮等等，條條框框架起來就成了溫順的木頭人。現(xiàn)在都大力推廣素質(zhì)教育，木頭人雖然可人，但沒了個性、創(chuàng)造性，在以后的社會里是不能適應激烈的競爭，難以生存。所以，就有家長說，采取放養(yǎng)式。任由他的思緒發(fā)展，要吃飯就吃，不想吃就別吃；他想干什么就干什么，別去打斷或阻攔，結果發(fā)展成不能帶出門的孩子，為什么？大人控制不了，背后被人說成沒教養(yǎng)。

讀完《幼兒教育》一書，感想頗多、感受頗深。

如《適當示弱》一文，真實的案例可以做對比。在家長眼里，孩子永遠是弱小的，因此常以強者姿態(tài)出現(xiàn)。經(jīng)常幫孩子的忙，不管大小事情都幫，有時孩子主動幫你做些事情，但擔心他做不好或是怕幫倒忙，所以一般都不答應。過度保護往往會阻礙孩子的健康成長，使其變得自私、懶惰、消極、膽怯，沒有責任心和愛心，缺乏獨立生活的能力。要想讓孩子變得獨立、強大，必須交換位置：讓孩子多幫大人的忙，大人盡量少幫孩子的忙。

上周末，全家去登山了一座相對大人來說都有些累的山，怕兒子走累，我背了他一段，邊走邊和他說：你怎么變的這么重啊，媽媽都背不動你了，好累啊。兒子說要下來自己走，我問他為什么？他說：媽媽，我怕你累死最終是他自己爬上山頂?shù)摹?/p>

所以說，多跟孩子示弱，并且給予及時的鼓勵和寬容，可以激起他們的保護意識和膽量，從而完成平時不愿、不敢或者不能完成的任務。

禮儀教育讀后感【篇8】

書是我們的好朋友，我們的知己，我們的寶貝翻閱了這幾年的書，我有了新的體會。不經(jīng)意間，我翻到了《文明禮儀教育》這本書，再翻翻看看，我又感觸很深：弘揚傳統(tǒng)文化，是我們每個人的責任！

在這本書中，它講述了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源。其中春節(jié)的來歷更是讓人激動人心：傳說古時候有一種叫“年”的怪獸，它頭長觸角，兇猛異常。

“年”居住在海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命，這使人們非常害怕?！澳辍币粊恚瑯淠镜虮?，百草不生：“年”一過，萬物生長，鮮花遍地。

“年”如何可以過去呢？據(jù)說“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼對聯(lián)、燃放爆竹以驅除“年”；戶戶燭火通明、守更待歲。

初一一大早，還要走親竄友道喜問好，相互慶賀平安度過了“年”關。根據(jù)這個故事，春聯(lián)、探親訪友、吃餃子等都代代相傳。

這些共產(chǎn)黨見證了中國五千年的歷史文化，但現(xiàn)在許多年輕人對中國的傳統(tǒng)節(jié)日并不滿意。

據(jù)調(diào)查顯示，許多青年人對洋節(jié)日的認可度和快樂度很高，不愿意過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你看：今年的元宵節(jié)和西方的情人節(jié)碰在了一起，老人們在家過著傳統(tǒng)節(jié)日，但是許多親年人卻買鮮花，吃西餐，淡忘了元宵節(jié)。難道這不令人很心寒嗎？

今年元宵節(jié)，我們?nèi)页詼珗A，坐在電視機前，看新聞，玩得開心。金壇電視臺上播著這樣的新聞：“今天是情人節(jié)，也是中國的傳統(tǒng)節(jié)日：

元宵節(jié)。這一天，很多人在街上賣玫瑰，花店的送貨員也很忙。但傳統(tǒng)節(jié)日：

元宵節(jié)，卻被青年人冷淡了，只剩下老人在家孤獨的過著元宵節(jié)。”聽了這段話，我心里想：現(xiàn)在的西方節(jié)日為什么這么受歡迎呢？

為什么年輕人不想繼承中國文化？

傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的瑰寶，是我們的榮譽和驕傲。我們要把它發(fā)揚下去，讓傳統(tǒng)節(jié)日更好地立足于中國和世界！

弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，是我們每個人的責任！我們應該保護我國的傳統(tǒng)節(jié)日！讓我們行動起來吧！

初一:趙思思

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動物園讀后感(收藏十四篇)

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動物園讀后感 篇1

坐上旅行車，我們一路伴隨著山青水秀的風景，帶著一題愉悅的心情踏上我們的旅途——向番禺香江野生出發(fā)。

一下車，我深深地吸了飽含番禺香江野生動物園泥土的氣息，這氣味，深深吸引著我那小腳吖，讓人有種迫不及待要快點見識他的廬山真面目。

終于走進番禺動物園，沿著一路的風景，我看到了第一種映入眼簾的動物就是寵大的巴西貘，短短的尾巴，正“悠哉悠哉”地向我們打招呼。最讓我難以忘懷的是那小而可愛的小猴子，蹦蹦跳跳的個性不因游人的到來而變得正經(jīng)起來，其中我們還看到黑天鵝，長臂猿猴，犀牛，大型的白虎，南美海獅等。真有種置身于動物世界的幸福感同時讓人感覺到回歸大自然的清新舒暢的心情。

乘坐著火車深入野生動物自由出沒的原野，叢林。我們可一睹向我們發(fā)出聲音，友好打招呼的藍孔雀，再看看那閏秀高貴的是閏秀鶴，坐著火車沿著一個池邊看去，那就是我們童話故事中熟悉的丑小鴨變白天鵝的寫真，看那孤獨的亞洲象，寵大的身軀，在甩著長長的尾巴，它是我們馬戲團必不可少的嘉賓哦，再看，草原上漫步的頸鹿，斑馬和羊群……讓我不禁驚嘆大自然的博大神奇。

隨后，我們還看了《大話西游》那可愛的猴子的精彩表演，考拉親情表演，不禁感嘆母愛的偉大，到了下午，我們還看了一場精彩老虎的show，從中領悟到了動物是人類的好朋友，我們應好好保護它們。

我們每個人都是這一片原野上的園丁，悉心照料原野上與我們和諧共處的動物們，你會發(fā)現(xiàn)，它們其實真的很可愛。

動物園讀后感 篇2

去年我生日那天，姐姐帶我參觀了福州動物園。

一進動物園門口，我們便看見了很多大玻璃缸，里面有很多小金魚：“天吶，這么多奇形怪狀的小金魚啊!好可愛哦!”隨著人潮的移動，我們告別了小金魚，到了表演館，我一看：“怎么這么多人啊?”于是我也擠了進去看熱鬧。呀，原來是海豹表演呢!我看著這些出色的“表演家”們：有的頂皮球;有的鉆圈;有的轉呼啦圈;有的甚至做俯臥撐呢!我看著他們驚人的技藝，情不自禁的的鼓起了掌，我歡呼雀躍。

接下來我們又到了大象園，只見一兩頭大象領著小象在水池洗澡，有的還在睡覺，還有的在吃著香蕉。但是我最注意的是一頭正在喝水的大象，它把鼻子放入水中，又拿起鼻子放進嘴巴里，我好奇的問爸爸：“爸爸，為什么大象要吃自己的鼻子呢?”爸爸說：“他們不是吃自己的鼻子，是他們用鼻子吸起水，然后噴進嘴巴，這樣它們就喝到水了哦!這就是他們鼻子的用處?！迸?原來是這樣啊，大象的本領真不小呢!

記下來我們又看到了美麗的孔雀、兇猛的老虎、驚悚的蛇、長脖子火烈鳥……

玩著玩著，到了回家的時間了，我們才依依不舍的離開了動物園。

回家的路上，我想：今天玩得好開心啊!還學到了不少知識呢!以后要經(jīng)常參加活動哦!

我們的濟南動物園里有許多的動物：河馬、老虎、猴子、大象……，還有國寶――大熊貓呢!這不清明節(jié)假期我去了濟南動物園。

走進動物園，先看到的是許多游樂設施，有“猴子爬桿”、“碰碰船”、“激流勇進”……可是這些游樂設施絲毫沒有讓我動心，我這次是來看動物的，不是來玩的。

天氣好熱呀!我不能掃興回家，要見到大熊貓才可以的!時間還早，把大熊貓館給放到中間，先去看小猴子了。小猴子真頑皮，一會兒爬到桿的上面，一會兒又蹦了下來。小猴子朝東望望、又朝西看看，好象在找著什么。

看完小猴子，我走到了大熊貓館，那里的大熊貓只有兩只――太多了也不叫國寶了!大熊貓的兩只眼睛黑黑的、圓圓的，可愛極了。

看完大熊貓，我接著又去看了大象，大象高大無比，象一層樓那么高，大象的腿，象四根撐天的柱子。

看，它在玩水呢。

……

啊!今天時間過的真快，在動物園過的真快樂!

動物園讀后感 篇3

《動物園大揭秘》讀后感

《動物園大揭秘》這本書，生動地描繪了動物園的奇妙世界，讓我大開眼界。書中詳細介紹了動物園的各種動物、飼養(yǎng)員的工作、動物園的管理和游客的參觀體驗等方面內(nèi)容，令人嘆為觀止。

這本書向展示了動物園里豐富多樣的動物。平常只能通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒介了解動物，而在動物園里親眼看到各種動物，真實地觸摸它們，感受它們的存在，是一種完全不同的體驗。書中描述了雄壯的獅子在太陽的照射下威武地踱著步子，散發(fā)著王者的氣息；活潑可愛的猴子們在樹枝間嬉戲打鬧，引得游客紛紛伸出手去摸一摸它們的小爪子。每一種動物都有著自己獨特的魅力，使人們對它們著迷。

書中還講述了飼養(yǎng)員的辛勤工作。常常只關注園內(nèi)的動物，但很少留意到每一個動物背后的飼養(yǎng)員們。他們默默地付出，日夜守護著這片棲息地。書中揭示了飼養(yǎng)員的培訓背景、工作責任以及保護動物、照顧其喂養(yǎng)和生活環(huán)境等方面的艱巨任務。每個動物都擁有自己專屬的飼養(yǎng)員，他們無時無刻不在呵護著這些小生命。讀完這本書，我深深地感受到了飼養(yǎng)員們的辛勤付出與責任心。

書中還展現(xiàn)了動物園的管理和游客的參觀體驗。動物園不僅僅是為了展示動物，更是一個保護動物種群多樣性、保護生物多樣性的重要場所。書中描述了動物園如何建立適應動物生活的生態(tài)環(huán)境，提供高品質(zhì)的飼養(yǎng)和照料。同時，動物園的參觀體驗也備受關注。從入園到觀賞動物，甚至到參與一些互動項目，游客們能夠深度了解到動物的習性和生活習慣。這樣的設計，不僅讓游客們獲得了知識，還能夠增強人們對動物的保護意識。

通過閱讀《動物園大揭秘》，我對動物園有了更深入的了解。動物園不僅僅是一個供人娛樂的場所，更是一個傳遞保護動物、關注自然生態(tài)、呼吁綠色文明的平臺。這本書生動形象地揭示了動物園的魅力和價值，讓明白了動物園所做的努力，是為了呈現(xiàn)出一個和諧共生的人與動物的世界。

《動物園大揭秘》是一本引人深思的書籍，通過書中所述的各種精彩場景，讀者能夠更加清晰地認識到動物園的重要性及其對社會的積極作用。它將幫助更好地了解動物，并引發(fā)對動物保護的思考。同時，這本書也是一個教育讀物，它通過生動的描寫和細致入微的描述，讓讀者在閱讀的同時獲得了知識和歡樂。

通過這本書的閱讀，我深入了解了動物園的內(nèi)幕，對動物園有了全新的認識。我相信，在未來的日子里，我會更加關注動物保護，積極參與到各種保護動物的活動中去，為保護地球上這些美麗而珍貴的生物盡一份責任。讓一起努力，保護動物，保護自然，讓的地球更加美麗多樣吧！

動物園讀后感 篇4

今天，我讀了《天神幫幫忙》之偶像藍豹俠這本書。里面講了天神無所不能，他幫助了許多人，解決了許多人的困難，實現(xiàn)了許多人的愿望。他讓許多人得到了幫助，也讓許多人得到了教訓。

其中《保暖的羊毛衣》這篇讓我受益匪淺。小羊咩很頑皮又喜歡丟三落四。一天，他在草地上捉迷藏，他把毛衣放在石頭上，一陣風把它吹走了，可它卻不知道。天神為了教訓他，用他的毛衣幫助了許多人。在小羊咩感覺很冷的時候他才發(fā)現(xiàn)自己的毛衣不見了。當他找到毛衣時，衣服卻變了樣，這時，他才得到了教訓。

記得有一次，我和姐姐到大伯家玩，我們一直玩一直玩，結果把手機丟在大伯家忘了帶回來，回到家又沒有馬上想起來。媽媽一回家就發(fā)現(xiàn)手機不見了，她問我們手機哪里去了?我們你看看我，我看看你，誰都不知道。看到我們滿腦空空的表情，媽媽就開始責怪我們做事太粗心大意，丟三落四的。正當我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，媽媽的手機響了，原來是大伯打來的，他說我們手機在他那。這時我們像放了氣的皮球，大大的松了一口氣，從那以后我們再也沒把東西弄丟了。

看了這本書，又通過這件事，我得到了教訓，也明白了許多道理。做事情不要老是抱著無所謂的態(tài)度，而應從小養(yǎng)成做事細心的好習慣，不要丟三落四，要考慮前因后果。我們是祖國的未來，建設富強的祖國需要我們從細心入手，從小養(yǎng)成嚴謹?shù)淖鍪嘛L格，才能早日實現(xiàn)偉大的中國夢。

動物園讀后感 篇5

《動物園大揭秘》是一本引人入勝的讀物，它不僅生動地揭示了動物園的內(nèi)部秘密，還深入探討了動物保護與觀賞的關系。這本書讓我重新認識了動物園，思考了動物權益的問題。

在這本書中，作者帶領進入了一個神秘的世界——動物園。一開始，認為動物園是一個充滿歡樂的地方，卻未曾真正了解到它背后的故事。通過作者的揭示，得以一窺動物園內(nèi)幕。書中詳細描述了動物園的運作機制、動物飼養(yǎng)管理以及與動物園動物的互動。

讀完《動物園大揭秘》后，我對動物園的運作機制有了更深入的了解。在書中，作者介紹了動物園內(nèi)不同動物展示區(qū)的布局和設計，為讀者描繪了一個個精心打造的棲息地。了解到動物園為了營造動物所需的生活環(huán)境，不僅要提供合適的食物和水源，還要設計適合動物習性的棲息地。書中還詳細講解了動物園管理者是如何制定飼養(yǎng)計劃、醫(yī)療計劃以及對動物進行觀測和研究的。通過這些細節(jié)揭示，我對動物園飼養(yǎng)管理的艱辛與細致有了更深刻的理解。

除了動物園內(nèi)部運作機制的揭示，書中還讓我深刻反思了動物保護與觀賞的關系。動物園作為一個娛樂場所，吸引了無數(shù)游客前來觀看各種動物。是否應該把動物的生活作為娛樂的一部分呢？作者提出了這個值得思考的問題。通過與動物園工作人員的對話和展示區(qū)內(nèi)動物的行為，看到了一些動物因為棲息環(huán)境和人類的觀賞行為而受到的壓力。這讓我產(chǎn)生了思考，在享受動物的觀賞樂趣的同時，是否有義務保護他們的權益呢？書中提到了一些動物園為了減少動物的壓力而進行的創(chuàng)新措施，例如增加動物園內(nèi)的隱藏地和休息區(qū)，改變游客觀賞方式等。通過這些例子，看到動物園在積極努力平衡觀賞與動物保護之間的關系。讀完這本書后，我開始思考自己在參觀動物園時該如何為動物保護盡一份力，例如遵守游客規(guī)范、關注動物園的保護項目等。

《動物園大揭秘》不僅生動地描繪了動物園的內(nèi)部運作，還引發(fā)了我對動物權益問題的思考。它不僅僅是一本關于動物園的解密書，更是一本引人深思的讀物。通過這本書，我對動物園有了更全面的認識，同時也考慮到了動物保護的重要性。讀完這本書后，我意識到作為一個參觀者，應該尊重動物的權益，通過自己的行動保護他們的生存環(huán)境。這本書對我來說是一次獨特的閱讀體驗，它幫助我認識到自己對動物們的責任和義務，激發(fā)了我對動物保護問題更深入的探索欲望。

動物園讀后感 篇6

最近一段時間，每天晚飯后，都會和男朋友在小區(qū)里散散步，溜溜彎兒。

天氣越來越好了，小區(qū)各個“景點”的小動物，也被安排出來營業(yè)了。

觀賞它們的觀眾很多，我們也是其中之一。就拿孔雀來說，每次去它們的籠子前，都有很多小朋友圍著。

一起模仿孔雀的叫聲，或是在給它們投食。偶爾，孔雀會像回應似的喊叫兩聲，這時的小朋友就更加賣力的模仿，從而無限循環(huán)……

有時候我會想，它們每天呆在籠子里，就好像是枷鎖一般，還要被我們所娛樂。

這對它們來說，是不是太過殘忍。還有幾只天鵝，也是同樣的命運。

但我覺得，好在它們活動的場所范圍，要比孔雀來得多。相對來說，也會自由點。

但子非魚，焉知魚之樂。也許，這可能是它們最好的歸宿。

記得之前和男朋友一起去海洋館，看過兩場海豚表演。

它們做著各種擬人化的動作，握手鞠躬，轉呼啦圈，仰臥起坐……逗得觀眾很開心。

我也很開心，可突然想起以前看過的文章，它們本該是有自由的生活。

不需要刻意討好我們，接受各種嚴苛的訓練。

跟當時在旁邊拍照的男朋友說了心中所想，覺得它們有點可憐。

男朋友想了想說，你換個角度想問題，起碼它們現(xiàn)在是安全的。

不用擔心被人類捕殺，不用被海洋垃圾污染，每天有吃有喝。

說得好像也有點道理，凡事皆有利弊，也是規(guī)律。

有些事情，真不是我們能改變的了的。但我們能做的，其實也有很多。

比如:文明觀賞，不亂拍照，不亂投喂，聽從工作人員建議。

那就從此刻起，一起做文明的動物觀賞者吧。

動物園讀后感 篇7

《動物園大揭秘讀后感》

《動物園大揭秘》這本書給了我一個全新的視角，讓我深入了解了動物園背后的秘密和故事。這本書不僅僅是告訴我們動物在動物園里的日常生活，還向我們揭示了背后的努力和責任。通過閱讀，我看到了動物園背后的深層含義和對動物保護的重要意義。

書中介紹了各種各樣的動物，包括獅子、大象、長頸鹿、海豚等。我被作者對這些動物詳細的描寫和生動的故事吸引著。在書中，作者向我展示了動物園是如何為動物提供一個安全和溫暖的家園的。他們會為每一只動物提供適合它們生活的棲息地，并確保它們有足夠的食物和水源。動物園的工作人員會定期給動物看病，并確保它們保持良好的健康狀態(tài)。

除了介紹動物的生活，作者還向我揭示了動物園背后的努力和責任。為了保護動物的生態(tài)環(huán)境，動物園會積極參與各種保護項目，例如保護獅子的棲息地、保護海豚免受污染等。這些項目不僅僅是為了保護動物的生存，更是為了保護整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡。動物園也會積極開展教育活動，向公眾宣傳動物保護的重要性，激發(fā)人們的保護意識。

通過閱讀《動物園大揭秘》，我深刻感受到了動物園的重要性。動物園不僅僅是一個供人們娛樂的場所，更是一個為保護動物而努力的地方。它們不僅僅為動物提供了一個安全的環(huán)境，還在保護動物和促進人們對動物保護的認識方面發(fā)揮著重要作用。我意識到動物園所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，尤其是在如今環(huán)境惡化的情況下。但是，我相信只要我們每個人都意識到保護動物的重要性，并積極行動起來，我們就能夠為動物園的工作做出貢獻。

閱讀《動物園大揭秘》讓我重新認識了動物園這個地方。它們是為了保護動物而存在的，并且在提供教育和保護服務方面扮演著重要角色。這本書不僅使我對動物有了更深入的了解，還讓我意識到每個人都應該為保護動物的工作做出自己的努力。我會時刻關注動物園的新聞和保護項目，并積極傳播動物保護的重要性。通過閱讀這本書，我相信我們每個人都可以成為動物保護的一部分，為保護動物的未來做出貢獻。

動物園讀后感 篇8

“你只需要20秒的勇氣”這是電影中的臺詞，它雖然短，含義很深。它往往給人一個暗示：是時候了，你還需要等待什么？

在劇中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一家子，從開始經(jīng)歷了失去了親人的悲傷。特別是，男主人公本杰明，作為一個父親他從一開始，就意識到自己的孩子需要快樂。然而，他并不知道去了解孩子的心里想法。而其中一個孩子迪倫，由于長時間的壓抑，心里已經(jīng)扭曲，永遠畫著那“地下的世界”的風格。其實，這一點直到作為父親的本杰明意識到，買下這個新家，這個動物園，并沒有讓迪倫開心。如果，劇中我們看到父子吵鬧了起來。最終，打破薄冰，重歸于好。有些時候，大聲喊出來，也許一時會尷尬，卻會換來意外驚喜，在于你是否真誠的對待過？

忘記過去，有些時候，需要你真正的放下。劇中，我們看到本杰明在刪除于已逝妻子的圖片，這個鏡頭中，我們很容易看出，當他想放下過去的一切時，心里的痛苦，往往只有主人公自己才能體會到。不過，如果我們?nèi)绻娴臎Q定，和不爽快的放下呢。忘記，并不意味著，我們逃避了，而是更好的了解和珍惜，活著的親人對你的愛。如果，你選擇忘記，你就會收獲另一份，心底的期待。

動物園讀后感 篇9

今天我 看了一本叫《小老虎歷險記》的書。這本書描述了小老虎在尋找媽媽，尋找自由的路途中發(fā)生的一些趣事。

在一座叫“紅霞”的大山里，發(fā)生了一些不好的事情。于是，動物們寫了一封信向動物園的老虎求救，說要讓它們出去尋找自由。可是胖光頭可不肯，讓他放掉老虎就等于丟掉一座金山，他怎么會肯?最后胖光頭沒辦法，只好把老虎利亞送走，小老虎力力卻被他帶走了。就這樣，利亞和力力就分開了 。

說到這兒，就讓我 想起了七歲那年的一件事情。我剛好學完鋼琴，就匆匆忙忙的跑到小百貨，因為小百貨要關門了。我用閃電般速度飛跑到三樓，害得我上氣不接下氣，可是上面一個人影都沒了 ，于是，我又把吃奶的力氣全部放到腳上，飛快地跑到大廳，因為那是我和小婆婆約定的地方，在混亂的人海中我 找到了 我的家人。

對了，我這個故事還沒講完呢，如果你 想繼續(xù)聽的 話，就請翻開這本書，讓小老虎力力親自給你 講吧。

篇六：小老虎歷險記讀后感

今天，我閱讀了《小老虎歷險記》的第一部，作者是大家耳熟能詳?shù)臏靥m。這部講述了母老虎力雅以及它的兒子力力從出生開始便一直生存在動物園里，從未到動物園外。力雅從未想過有朝一日能獲得自由，力力則是無限向往外面的生活恰巧，紅霞大山里的貓頭鷹咕咕先生想弄進一只老虎，它三番五次向力雅發(fā)出邀請函，邀請它到紅霞大山當女王，力雅逐漸被打動了?？蓜游飯@院長——胖光頭先生一再阻攔，可力雅和力力最終還是被動物專家們送走了······

讀了這部故事，我不禁感慨：動物沒有自由!人類無情的將動物當做寵物，將其馴養(yǎng)，這讓動物們沒有自由，飽受束縛。

動物園讀后感 篇10

假期，我看了一部電影，名叫《我家買了動物園》。

這部電影的主要的內(nèi)容是一位作家本杰明，因為自已的妻子生病去世，一家人都沉浸在失去親人的悲痛之中；兒子迪倫因為偷東西而被學校開除；小女兒洛希則開始漸漸地不說話了；本杰明為了自己振作起來，還為了讓孩子能夠再次體驗生活的樂趣，回到小時候的無憂無慮，擁有童年的快樂，毅然辭去工作，搬出市區(qū)，在郊外買了一個被人荒廢很久的動物園，里面的動物讓小女兒非常喜歡，可是她的哥哥卻因為沒有朋友一直不開心，有一天終于爆發(fā)，和爸爸大吵了一架；隨著爸爸的勸解之后終于想通了；與家人一起兒和動物園的工作人員共同管理動物園，最終他們一起克服各種困難，重新建造了動物園的各種設施，通過努力使動物園的每一項標準都符合要求。最終，動物園以嶄新的面貌展現(xiàn)在人們的面前......

其中最讓我感動的是：當本杰明在經(jīng)濟發(fā)生困難時，大家都懷疑他不會再繼續(xù)向動物園投資，會退出，是個騙子！大家都很灰心，人心渙散，都不愿意干了。正在這個時候本杰明在一件舊毛衣中發(fā)現(xiàn)了他的妻子在世時給他存的一筆創(chuàng)業(yè)基金，他欣喜的拿著錢來到動物園對大家說：“大家請振作起來，我們現(xiàn)在有錢了，咱們一定要把這個動物園重新發(fā)揚光大！”這時大家既感動又興奮，下定決心異口同聲地說：“好！”

這個影片讓我受益無窮，我應該學習本杰明盡管有多麼艱難也不放棄，而且更敢于去挑戰(zhàn)。我還要學習他什麼事從來不聽別人說，而是去親身體驗！并且我真正明白了什麼叫“做世上無難事，只怕有心人”。意思就是在生活中都會有最困難的時候但只要你不放棄，肯努力，肯吃苦，總會有辦法的！

動物園讀后感 篇11

沈陽森林動物園觀后感

沈陽叢林野活潑物園（別名冰川動物樂園）是由國家林業(yè)局、扶植部許諾的.國家一級叢林野活潑物園。位于沈陽棋盤山國際景物旅游開發(fā)區(qū)內(nèi)，距沈陽市中間25千米，占地里積240萬平方米（3600畝）。

那是我神馳好久的處所，古天我戰(zhàn)妹妹末于真現(xiàn)了阿誰期看。在車止撫玩區(qū)，乘坐的巴士車，進進散放動物展區(qū)。經(jīng)由鴕鳥園、天鵝湖、東北虎園、熊坳、狼谷、亞洲草食動物區(qū)、獅嶺、非洲草本動物區(qū)戰(zhàn)百鶴園，我們的年夜車在迂回直開的山谷間，蔥翠欲滴的松林中，撫玩到鴕鳥、天鵝、東北虎、棕熊、野狼、牦牛、駱駝、巖羊、非洲獅、少頸鹿、斑馬、野驢、梅花鹿、扭角羚、丹頂鶴等珍禽異獸。

在步止撫玩區(qū)，沿著熱帶雨林之路，撫玩到亞洲象、犀牛、小熊貓、白虎、鴯鹋、狒狒、獼猴、山魈、袋鼠、海獅戰(zhàn)海豹等動物。那一路走來看到了很多多少小動物，借學到了很多關于動物的常識，那一靈動的很成心義，也玩的好甘愿容許！

動物園讀后感 篇12

我最近在學校借一本書，名叫《走進動物園》。

《走進動物園》是一部令孩子著迷的百科王國，這本書較全面地介紹動物知識的少兒百科書。全書分為兩大部分，上篇是動物進化歷程；下篇是動物百科知識問答。在這本書里，我仿佛進入了一個全新的動物世界，感受到了動物世界的神奇。

讀了這本書讓我知道了動物的進化都是遵循著這樣的規(guī)律：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

這本書的上篇，使我知道了：哺乳動物中的獅子是百獸之王，老虎是森林之王，豹子是奔跑冠軍，長頸鹿是陸地最高的動物，駱駝是沙漠之舟。在海洋里有人類的朋友—海豚，南極的精靈—企鵝，還有漂亮的珊瑚和傘狀的水母。在昆蟲的世界里，讓我認識了花叢中美麗天使蝴蝶的完全變態(tài)過程，花朵媒人蜜蜂的大家庭，織造高手蜘蛛結網(wǎng)的過程，還有分工明確的螞蟻王國，偽裝高手蝗蟲，水上高手蜻蜓。在鳥類的天空里，我見識了鸚鵡大聚會、認識了不會飛翔但會奔跑的鴕鳥等等。在下篇里，我學習了雌螳螂為什么要吃掉自己的丈夫，熊貓的祖先不是一個素食動物，袋鼠肚子上的神奇的“大口袋”有什么用等等問題。

我很喜歡這本書，我以后要把這本書推薦給更多同學，讓他們也成為“小小動物學家”。

動物園讀后感 篇13

動物園觀后感的作文(一)那天，媽媽買了門票，我們就進去了。首先，我們?nèi)チ诵茇堭^。我欣喜若狂，因為我終于看到了那只胖熊貓。當我們來到籠子時，我們看到一只肥胖的大熊貓坐在一堆竹子上，吃著翠綠的竹葉。太可愛了。

我又繞到飼養(yǎng)院跟前，又看到了另外一只正在散步的大熊貓。我用相機拍了一張大熊貓的**！我一拍完**，大熊貓就把沉重的四肢拖到墻上，用屁股看著游客的鏡頭，好像他很害羞，藏了起來。

我心想：多虧我來得早，如果我晚一點來，我可能只需要看熊貓的屁股。

我們走出熊貓館，又到了猴山。那里的猴子可調(diào)皮了，在繩上蕩來蕩去，還不住地向游客們扮鬼臉呢!逗得游客哈哈大笑。

這還不算是最引人注目的，最引人注目的還數(shù)最上面的那群猴子了：其中一只較大的猴子一本正經(jīng)地在另一只小猴子身上捉虱子吃;還有一只小猴調(diào)皮地眨巴著眼，搖頭晃腦地咬了一口蘋果，剛嚼了兩下，就皺起了眉、咧開了嘴，隨后就把蘋果扔了出去，嘴里還不停地往外吐，好像在說：“這個蘋果怎么這么酸啊!

”過了一會兒，猴子們都玩起來了：有的在蕩秋千;有的在假山上跳來跳去，好像在審視別人;有的坐在地上吃著別人給它們的水果和點心……

我們還看到了兇猛的鱷魚，國家一級保護動物——大鯢，嚇人的老虎，淘氣可愛的金絲猴，天真的企鵝

時間過得很快。下午5點左右，我才知道，我不愿意離開北京動物園。

動物園觀后感的作文(二)北京動物園是全國的十佳動物園，這里有著很多奇異的動物，真是讓人大飽眼福，讓我們一起去看看吧!

我們先游覽的是熊貓館，但由于去的時候是中午，所以憨厚可愛的熊貓都在睡覺，熊貓雖說可愛，但它一點面子都不給我們，大家與它合影時，它竟轉過身去，背對著我們，還生氣的用手捂住眼睛，好像在責備我們打破了它的美夢。在熊貓館里我們還看見了一只正在玩耍的熊貓，它在滑梯上滑來滑去，有時還拔一根柱子吃吃，高興便用爪子去打掛在木頭上的皮球，那笨拙的動作令人發(fā)笑，人們都紛紛給它照相，它也不在意，還在一旁擺動作呢!

離開熊貓館，我們又去看了很多動物，有長著五彩繽紛的羽毛的怪鳥，也有長著長長的脖子的長頸鹿，還有溫順的大象，但令我最難忘的還是猴館里的猴子，在猴館里有一種“狐面猴”，它們長的像狐貍，卻十分靈敏，這種猴子屬于集體生活，常年都在一起，我還聽說“狐面猴”

攀爬能力很強，常會逃出籠子，人們迫不得已才把它們裝進了玻璃房，因為“狐面猴”在五六月份繁殖，所以我們才幸運的看見了剛出生的小猴，它們有的伏在母猴背上，有的正在母猴懷里睡覺，還有的在幫母猴撓癢癢，真是有趣。

北京動物園真的很有趣！但我認為動物畢竟屬于自然。我們應該讓他們回到森林，讓他們自由。

動物園讀后感 篇14

春節(jié)本該是一個合家團圓、熱熱鬧鬧、開開心心的節(jié)日，不料，有些人卻因為自己的一念之差給自己的家庭帶來了無限的悲傷。

大年初二寧波雅戈爾野生動物園就發(fā)生了一起恐怖事件：一名男子為了逃票，不顧危險警示標識，翻越高高的圍墻和護欄，跳進了老虎園內(nèi)，結果被老虎活活咬死。最殘忍的是他兩個孩子也在現(xiàn)場，目睹了他們父親被咬死的整個過程。他們哭著不停地喊著“爸爸，爸爸”，可是，他們再也見不到他們的爸爸了！這樣的結局太殘忍了！

巧合的是，春晚的一個相聲講得就是一個人掉進老虎園的故事，不料，兩天后就上演了真人現(xiàn)實版，可惜，現(xiàn)實是殘酷的，沒有相聲里的人物那么走運。

一念之差，一個家庭破碎了，兩個小孩成了沒有爸爸的單親孩子。每次看到這個新聞，我都覺得膽戰(zhàn)心驚，太殘忍，太可怕了！如果那個人沒有逃票，遵守規(guī)則正常消費入園，這一切就不會發(fā)生了，可惜，慘劇已經(jīng)發(fā)生，沒有后悔藥，不可能重新來過！

這個慘劇警醒我們，一定要遵守規(guī)則，安全第一！愿這樣的慘劇不再發(fā)生，愿我們每一個人都能時刻謹記安全第一的準則！

文明禮儀讀后感

為了讓您更加了解“文明禮儀讀后感”小編為您撰寫了一篇詳盡的文章。閱讀，是一種多功能的活動，能夠潛移默化的改變我們，直到現(xiàn)在，我們都依稀記得作者寫的作品里的劇情。?讀一本好書，寫下讀后感，是天經(jīng)地義的。看完這篇文章后如果覺得有用請分享給您的朋友讓更多的人受益！

文明禮儀讀后感 篇1

《文明美德伴我成長》

青銅峽市中灘中心小學李海燕

文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的手臂。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。說起文明禮儀，我就想起一個看過的故事。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：

“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，兩人彎腰撿起地上的碎餅干。

就這么一個故事，就這么普通的一幕，不由我想起了一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想一想，不是嗎?無論是這位母親，還是孩子將來的文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為。我發(fā)現(xiàn)學校的文明禮儀這方面都體現(xiàn)在學生的行為，以及生活上的舉止，有部分的學生的精神文明方面，都做的不是很好，就比如很多的學生，在講話和舉止方面，他們大部分都是講粗話、丟垃圾和隨地吐痰，這個就是體現(xiàn)了學校的不文明的一個方面，我認為文明知道有壞的一面也有好的一面，比如學生見到老師問好，在校園見到垃圾主動去撿，和在外面或街上見到老人馬路時上去扶住幫助老人過街。

說到文明素質(zhì)，其實每個人都有善良美麗的天性。只有對自律有不同的態(tài)度，才能一目了然。通過這些例子，我們可以知道文明禮儀對我們每個人都很重要。因此，我們必須把文明禮儀放在生活的首位，以提高自己的道德修養(yǎng)。

我下決心要學習禮儀知識，努力改正自己的缺點。帶動身邊的人每個人要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，這些并不是一朝一夕能夠做到的，而是需要長期積累的素質(zhì)。該書認為，禮儀是一個國家社會文明、秩序、道德風尚和生活習慣的反映。

重視和開展禮儀教育已經(jīng)成為道德實踐的一

讓我們學習文明，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園里遍地開花。

文明禮儀伴我行

在一個國家中個人是主體。個人最重要的是什么？我認為首先要有文明素質(zhì)。只有人人都有文明素質(zhì)，國家的整體素質(zhì)才能提高。

良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基矗。在學校沒有良好行為習慣的學生可能會違紀，不注意衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成文明的行為習慣，學習環(huán)境一定要良好有序。我們知道：

一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和-諧發(fā)展的人。文明是我們品質(zhì)的前沿。有了文明，我們擁有世界上最寶貴的精神財富。

記得有一位名人曾經(jīng)說過：美德的實現(xiàn)是由行為而不是言語構成的。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。

然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

學生文明禮儀是人類社會的最低道德標準，是一個人的思想境界、知識水平、道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。俄-國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。

”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風，它能吹動每個學生的心；形象禮儀是花，它能把校園裝扮得更漂亮。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的手臂。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開

當我看到那些禮儀漫畫時，我覺得那些文明行為值得學習。因為那幅畫上所表現(xiàn)的行為是文明的。包括：

行人過馬路時，走在人行橫道上，機動車等行人安全過馬路后再向前行駛。學生過馬路時，在隊長的帶領下，組成縱隊，有秩序地過馬路。雖然，那條路上沒有天橋，下面也沒有地下通道，也沒有電子眼來照看這條路，但正是那條普通的斑馬線，束縛著人們的幸運之心。

只是，普通的斑馬線就像一支救生隊，保護著祖國13億人民的安全。然而，在現(xiàn)實生活中，有些人仍然不知道過馬路、過欄桿的嚴重后果，這使他們瞬間失去了生命。唉，真是自食其果?。?/p>

真應了這樣的一句話：僥幸逃過千次，出事就在一次。

我想：我們應該讓所有人好好看看這本書，這樣每年就不會有多少人死于車禍。因此，就不會有那么多的人因為車禍被判刑，如果沒有車禍就會給交通事故發(fā)生的機率減少很多。

這樣，至少不會讓外地務工人員因為覺得北京是一個生靈涂炭的城市而不敢進京務工。這樣，就可以有更多的人找到工作，而那些因人力資源匱乏而舉步維艱的企業(yè)就解決了一個問題。

讀了這本書，我要告訴大家的就是：“遵守交通法規(guī)，是我們每個公民應盡的職責。”

文明禮儀讀后感 篇2

上個星期我讀了《文明禮儀》這本書后深有感觸。讓我印象最深的就是做人要有禮貌。在我們的生活中，有很多禮貌的表達，例如請，謝謝

文明禮儀與我們的生活是分不開的。當你遇到老師、同學、家人或朋友時，你必須主動打招呼。你不能不見他就從他身邊走過。別人來你家做客，你可以用“請進”、“請坐”、“請慢用”、“請慢走”等等一些禮貌用語。

當你要問別人問***可以用的禮貌用語是“請問”。假如，別人教了你一道你不會做的***，你應該當面對那個人說說“謝謝”，而不是有氣無力，看都不看那個人一眼說，或者是連謝謝都不說一聲，這樣的話你就會給別人留下一個不好的印象。

我們要尊敬教師。在課堂上，我們應該聽老師的命令。如果老師讓你讀書，你應該讀書。我們學生不應該在教師說話的時候插嘴，擾亂班級秩序，要提出自己的意見也要等教師說完再舉手，教師叫了你，你才可以說。

更不可以在教師上課時做小動作。

讓我們做一個講文明、懂禮貌的好孩子吧！

文明禮儀讀后感 篇3

文明禮儀讀本讀后感

文明禮儀讀本讀后感（一）

我讀了《文明禮儀》一書后非常感動，這本書通過許多生動的事例給我講述了發(fā)生在我們身邊的禮儀方面的小故事。

做一個文明禮貌的好孩子并不容易。如：在升國旗時，我知道了為了表達對國旗的尊重必須穿著整齊、保持肅靜、行少先隊隊禮、唱國歌；上課時除了認真聽講外，還應注意不能發(fā)出噪音影響老師上課；上學途中遵守交通規(guī)則，乘車時要給年紀大的爺爺奶奶主動讓個座；外出集體活動要講公共秩序，保護環(huán)境，注意好安全；在家里要尊敬長輩，自己的事情自己做

讀了這本書，我也知道了很多其它的禮儀：如**禮儀、節(jié)日禮儀、家庭禮儀等等。我認為不僅在家里我應該幫助我奶奶做更多的家務，而且在學校我應該是一個講文明、懂禮儀的好學生。當我遇到老師時，我應該和他打個招呼，和我的同學們玩一些有意義的游戲。

那么，我就是講文明禮儀的好少年了。

文明禮儀讀本讀后感（二）

前幾天，我讀了《文明禮儀讀本》的書后，受益匪淺。讓我印象最深的就是做人要有禮貌。在我們的生活中有很多禮貌的表達，例如請和謝謝

中國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，講禮重儀是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明禮儀與我們的生活是分不開的。當別人來你家時，你可以用禮貌用語，如請進來、請坐、請慢慢用、請慢慢走等等。

不好意思，當你想問別人問題時，你可以用禮貌的語言。如果，別人教了你一道你不會做的題目，你應該當面對那個人說說謝謝，而不是有氣無力，看都不看那個人一眼說，或者是連謝謝都不說一聲，這樣的話你就會給別人留下一個不好的印象。

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個三年級的學生，我們已經(jīng)不再

一、二年級的小孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了。當然，我們應該熱愛祖國，尊敬老師，禮貌待人。，生活處處有禮儀。

我們不僅要在一個方面文明，而且要在許多方面文明。在校園里，在家里，在各種公共場所，我們應該講得井然有序，舉止文明，輕聲細語，不要忘記禮儀。文明的禮儀不取決于一個人的遵守。這取決于我們所有人。只要每個人都遵守禮儀，講道德，我們的社會就會變得更加和諧美麗。

文明禮儀讀本讀后感（三）

自從我讀了《文明禮儀》這本書，我對禮儀這個名詞有了新的認識。

禮儀是人們在社會交往中建立和尊重的一種行為規(guī)范。它是人類文明進步的產(chǎn)物。一個國家、民族、地區(qū)和禮儀水平的高低，是一個國家政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展與否的重要標志：一個群體、一個人和禮儀修養(yǎng)是其道德水平和綜合素質(zhì)的反映。

在人類漫長的歷史長河中，禮儀一直是人類不可或缺的元素。

中國是禮儀大國，素有禮儀之邦的美譽，講禮重儀是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人說，人性的極端也是一個人的氣質(zhì)，自信和自制可以從他的姿態(tài)上表現(xiàn)出來。作為中學生學校形象的代表，我們更應該關注他們在各種場合的行為，做到大方、正派、自然，不造假。

因此，作為一名學生，首先要注重形象禮儀，做到儀容文明。衣著整潔、優(yōu)雅、合群，不僅能讓自己給別人留下好印象，而且是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然**。

而超時尚、超前衛(wèi)的服裝也會帶來很多負面影響。我們的一言一行、一舉一動都應該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。

作為一個學生，我們應該從身邊的小事做起。一聲謝謝，一聲抱歉，甚至一個小小的請求都是我們禮儀成長的象征。

因此，我們應該從語言文明入手，讓文明之花在世界各地綻放。

文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園；讓文明的觀念駐扎心底；讓文明禮儀之花在校園處處盛開！

文明禮儀讀后感 篇4

中華民族自古以來就是一個重視道德教育和個人修養(yǎng)的民族。一個甜蜜的微笑、一句真心的“謝謝”、一次慰藉人心的寬容，融會成文明美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年的文明之風傳承至今，讓中國以“禮儀大國，禮儀之邦”的美譽而著稱于世，而講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。

古人言“禮者，人道之極也?！币粋€人的氣質(zhì)，自信，涵養(yǎng)往往從他的言行舉止以及姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。

自從我讀了《文明禮儀》這本書后，我對于禮儀這個名詞有了一個更新的認識。禮儀是人們在社會交往中建立和尊重的一種行為規(guī)范。它是人類文明進步的產(chǎn)物。如今，文明禮儀已成為衡量一個國家、一個民族的政治、經(jīng)濟、文化是否發(fā)達的重要標志，也是一個群體、一個人道德水平和綜合素質(zhì)的反映。

在翻開這本書并仔細地閱讀之后，不時的被里面的一些小插畫所吸引，文中用一個個簡單而生動的插畫圖闡釋出了除了平常生活中的日常用語，態(tài)度舉止，愛護綠化公物的社會禮儀以及一些識禮而又不失禮的舉止，還包括了方方面面的內(nèi)容，例如公共場所，購物場所，參加婚禮葬禮，赴宴與進餐時各種公開場合應注意的一些文明禮儀及舉止，這些生活中的微小細節(jié)，卻處處體現(xiàn)著文明禮儀規(guī)范。

作為21世紀的學生，我們要明禮，即懂得禮儀。因為這是一個國家和民族為了維護社會生產(chǎn)方式和社會生活方式而商定的最基本的行為準則，是一個國家和民族道德觀和社會進步的反映。每個人是否有良好的風度，對個人來說是一種外在的美，它表明一個人是否有優(yōu)雅的氣質(zhì)；對一個民族來說，是整個民族風格中不可或缺的一部分。

文明禮儀，既要靠自覺，也要靠規(guī)矩。完善的社會管理是形成文明禮貌社會的保證。無論是領導還是群眾，無論是大人還是小孩，都應遵守規(guī)矩。

從自己做起，從每一件小事做起，讓文明的氛圍滲透到社會，讓文明的理念留在心底，讓文明禮儀的花朵綻放在社會的每一個角落！

文明禮儀讀后感 篇5

書是我們的好朋友，我們的知己，我們的寶貝翻閱了這幾年的書，我有了新的體會。不經(jīng)意間，我翻到了《文明禮儀教育》這本書，再翻翻看看，我又感觸很深：弘揚傳統(tǒng)文化，是我們每個人的責任！

在這本書中，它講述了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源。其中春節(jié)的來歷更是讓人激動人心：傳說古時候有一種叫“年”的怪獸，它頭長觸角，兇猛異常。

“年”居住在海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命，這使人們非常害怕?！澳辍币粊?，樹木凋蔽，百草不生：“年”一過，萬物生長，鮮花遍地。

“年”如何可以過去呢？據(jù)說“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕，家家貼對聯(lián)、燃放爆竹以驅除“年”；戶戶燭火通明、守更待歲。

初一一大早，還要走親竄友道喜問好，相互慶賀平安度過了“年”關。根據(jù)這個故事，春聯(lián)、探親訪友、吃餃子等都代代相傳。

這些共產(chǎn)黨見證了中國五千年的歷史文化，但現(xiàn)在許多年輕人對中國的傳統(tǒng)節(jié)日并不滿意。

據(jù)調(diào)查顯示，許多青年人對洋節(jié)日的認可度和快樂度很高，不愿意過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你看：今年的元宵節(jié)和西方的情人節(jié)碰在了一起，老人們在家過著傳統(tǒng)節(jié)日，但是許多親年人卻買鮮花，吃西餐，淡忘了元宵節(jié)。難道這不令人很心寒嗎？

今年元宵節(jié)，我們?nèi)页詼珗A，坐在電視機前，看新聞，玩得開心。金壇電視臺上播著這樣的新聞：“今天是情人節(jié)，也是中國的傳統(tǒng)節(jié)日：

元宵節(jié)。這一天，很多人在街上賣玫瑰，花店的送貨員也很忙。但傳統(tǒng)節(jié)日：

元宵節(jié)，卻被青年人冷淡了，只剩下老人在家孤獨的過著元宵節(jié)?！甭犃诉@段話，我心里想：現(xiàn)在的西方節(jié)日為什么這么受歡迎呢？

為什么年輕人不想繼承中國文化？

傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的瑰寶，是我們的榮譽和驕傲。我們要把它發(fā)揚下去，讓傳統(tǒng)節(jié)日更好地立足于中國和世界！

弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，是我們每個人的責任！我們應該保護我國的傳統(tǒng)節(jié)日！讓我們行動起來吧！

初一:趙思思

文明禮儀讀后感 篇6

我國是“禮儀之邦”，自古以來就重視下一代進行“知書識禮”教育。然而，近年來，隨著獨立子女的增多，不少小皇帝在家中受寵過度，漸漸養(yǎng)成了為所欲為，不拘小節(jié)的壞習慣。他們中有的不懂得尊敬師長，把父母稱作“我家老頭老太，”給老師起綽號；有的出言不遜，語言很不文明；有的上車搶占座位，禮讓美德淡??；有的行為極差，不懂禮貌……這些事雖小，但長此以往，必將腐蝕青少年稚嫩的心靈，并影響他們道德水準的提高。

宋代教育家朱熹說：“古者小學，教人以灑掃、應對、進退之節(jié)，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國平天下之本?！边@說明，教育青少年從一點崢滴的小事做起十分必要?！爸獣R禮”教育當從娃娃抓起，從“行”的培養(yǎng)和訓練入手，誨之以做人的道理，動之以真誠的情感，鍛煉其堅強的意志，引導其正確的行動。禮儀、禮節(jié)、禮貌教育，可使青少年逐步養(yǎng)成良好的習慣：同時，禮儀、禮節(jié)、禮貌教育還需要教師作表率、家長作楷模、社區(qū)作監(jiān)督。這樣，學校、家庭、社會才能形成一個有機的整體，相互促進，共同推進。令人欣喜的是，隨著時代的進步，青少年道德教育已越來越受到人們的普遍關注。愿更多的家長注重對孩子進行“知書識禮”教育，讓更多青少年成為有禮有識的棟梁之材。

一個人的言行代表著一個人的文化的素養(yǎng)和知識層次，所以，每個人都應該以文明的言行和儀表待人接物。從小養(yǎng)成文明的好習慣很重要。在小學生中更應該加強文明禮儀教育。這對于小學生的行為習慣的養(yǎng)成教育起著很重要的作用。

文明禮儀教育教師由單純的知識傳授者轉變?yōu)閷W生活動的指導者、支持者和合作者，其主要任務不是講解禮儀知識，而是努力整合資源，創(chuàng)設適宜的教育活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，引導他們能生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教師在教學活動中，把握學生的實際情況，學生文明禮儀素養(yǎng)的形成和發(fā)展是一個連續(xù)的過程。既要體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性、反復性，又要不斷深化和提高。活動設計上注意聯(lián)系學生生活實際，要善于從學生的身邊敏感地搜集有教育意義的素材，設計學生喜聞樂見的活動，使其積極參與，熏陶情感，提高修養(yǎng)，價值判斷得到初步培養(yǎng)。

教育內(nèi)容豐富，包容性強，為充分體現(xiàn)小學生認知的層次性與連續(xù)性，這就需要教師認真探索教法，創(chuàng)造性地使用參考資料，同時借鑒新鮮素材，發(fā)現(xiàn)新問題，提高禮儀教育的針對性、實效性和生動性，提高道德品質(zhì)教育的質(zhì)量。

教育活動以學生直接參與體驗的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。文明禮儀教育與歡樂之中，學生的興趣濃厚，才能有良好的效果。

文明禮儀教育的形式應該是多種多樣的例如：語文課堂常用的

(1)小組合作交流分享。交流分享是最常用的學生學習、交流活動形式，可以是小組的，也可以是全班的；可以是隨機的，也可以是專門安排的。交流分享活動能使學生有機會運用多種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果，鍛煉表達能力等。

(2)現(xiàn)場調(diào)查。通過組織學生到現(xiàn)場觀察或與當事人交流，使學生對所關注的問題能通過親身體驗，獲得直觀的印象和更加深人的了解。調(diào)查活動中，要指導學生用自己擅長的方式進行記錄，對調(diào)查結果進行總結、歸納并相互交流。

(3)情景劇模擬與角色扮演。這類活動是為了讓學生獲得某些難以身臨其境去學習的體驗、經(jīng)驗、知識等，而有目的地創(chuàng)設某種情景，令其經(jīng)歷的仿真性模擬活動?；顒拥年P鍵是讓學生獲得真情體驗，演技好壞并不重要。如學習生活中待人接物的一般禮節(jié)、交通安全標志的識別與遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序等方面的教育等都可利用這一形式。六一兒童節(jié)演出節(jié)目我班上演了《警察抓小偷》很成功。滲透了文明禮儀教育。警察的文明值勤，幫助老大爺過馬路。幫助需要的人。都深深的打動了學生的心靈。

(4)教學游戲。這是在教學中所用的帶有“玩”的色彩而又與學習內(nèi)容配合的活動方式。這種方式，對培習知識等是很有效果的。

(5)參觀訪問。這類活動旨在充分利用各種校外教育資源，讓學生走出學校，到社會中去學習、實踐，以開闊眼界，增長知識，發(fā)展實踐能力。如參觀農(nóng)村以及各種社區(qū)設施，訪問社區(qū)和各種社會人士等。

(6)欣賞。這是一種以學生的體驗、感受為主要學習方式的活動。欣賞的對象可以是人文作品、音樂，也可以是學生喜歡、佩服的同伴或其他人物。如師生共同搜集某一專題的故事、繪畫、照片、錄像、電影、多媒體作品等一起欣賞，學生通過欣賞藝術作品提高自己的藝術修養(yǎng)。通過了解自己身邊的美好事物，感受體驗生活。

(7)訓練。針對一項或幾項教育目標，進行有針對性的訓練，讓學生學會正確的方法，養(yǎng)成良好的習慣。如學會正確的坐、立、行的姿勢，學會自己整理書包、干家務等。

(8)講故事。講故事是以故事情節(jié)或主人公的形象去感染、教育學生的活動方式?？梢杂卸喾N形式。通過這種形式激發(fā)情感，領悟道理。這類活動要保持經(jīng)常，貫穿于禮儀教育的全過程，提高學生的普通話水平，鍛煉語言表達能力。

（9）文明禮儀教育利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動相結合，如少先隊活動、班會活動，實踐活動，利用校園環(huán)境班級環(huán)境創(chuàng)設禮儀教育氛圍。

因此，在小學生中開展文明禮儀教育非常重要性。這就要求教師有較強的事業(yè)心、責任感和犧牲奉獻精神；有較高的師德修養(yǎng)，對學生有愛心，在學生中有較高的威信，有較好的氣質(zhì)，具有良好的人格魅力；有較好的語言表達能力，有較高的文學修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)，興趣廣泛，有較高的審美觀、較好的課堂駕馭能力；有對文明禮儀教育工作的興趣和熱情。另外，校園內(nèi)外我們的教師。身教勝于言教，教師平時的言行直接影響教育著學生。我們每位教師，平時一點一滴小事做起。以我們光輝的形象啟迪學生繼承和發(fā)揚文明傳統(tǒng)美德。讓我們的文明禮儀之花處處開放！

文明禮儀讀后感 篇7

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。說起文明禮儀，我就想起一個看過的故事。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，兩人彎腰撿起地上的碎餅干。

就這么一個故事，就這么普通的一幕，不由我想起了一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想一想，不是嗎?無論是這位母親，還是孩子將來的文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。 而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為。我發(fā)現(xiàn)學校的文明禮儀這方面都體現(xiàn)在學生的行為，以及生活上的舉止，有部分的學生的精神文明方面，都做的`不是很好，就比如很多的學生，在講話和舉止方面，他們大部分都是講粗話、丟垃圾和隨地吐痰，這個就是體現(xiàn)了學校的不文明的一個方面，我認為文明知道有壞的一面也有好的一面，比如學生見到老師問好，在校園見到垃圾主動去撿，和在外面或街上見到老人馬路時上去扶住幫助老人過街。

說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是自我約束的態(tài)度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。經(jīng)過這些例子，我們可以知道，文明禮儀對于我們每個人都是很重要的，所以，我們要提高自己本身的道德修養(yǎng)，必須把文明禮儀放在生活的第一位。

我下決心要學習禮儀知識，努力改正自己的缺點。帶動身邊的人每個人要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，這些并不是一朝一夕能夠做到的，而是需要長期積累的素質(zhì)。書上說禮儀是一個國家社會文明秩序、道德風尚和生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已經(jīng)成為道德實踐的一讓我們學做文明人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。