兔四年級小學(xué)作文

兔四年級小學(xué)作文經(jīng)典四篇。

作文是每個(gè)學(xué)生都必須掌握的技能，作文是提升思維能力的有效方法之一。寫作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。期待這份"兔四年級小學(xué)作文"能夠讓您更深入了解相關(guān)事項(xiàng)，本文能夠解決您所遇到的問題感到非常榮幸！

兔四年級小學(xué)作文(篇1)

在一個(gè)繁華的童話世界里，有一個(gè)汽車王國，在這里的居民過著幸福安寧的生活。發(fā)生了許多趣事。

有一次，有一列名叫拖拖的火車，在送人們?nèi)ミh(yuǎn)方的時(shí)候，偶然看見一些人往森林的方向跑去，還隱隱約約聽到嘴里好像說著什么，看情況，如果實(shí)在不行，就把砍掉的話。拖拖一聽，想著這些人不是來砍樹的吧，就連忙加快速度把人送到目的地后，趕緊掉轉(zhuǎn)車頭回家，他要把這個(gè)驚天動(dòng)地的消息告訴自己的那些伙伴們:”不好了！不好了！有人要砍樹啦！有人要砍樹啦！“伙伴們一聽，個(gè)個(gè)都?xì)鈶崢O了，到底是什么人啊，怎么可以砍樹呢？就因?yàn)橛羞@片大森林，我們汽車王國的空氣才會這么清新，每天早晨起床的時(shí)候都能聽見小鳥的歌聲啊!一定不能讓他們破壞我們的生存環(huán)境。于是拖拖和他的伙伴們就決定要制止這件事情，決不能讓壞人的惡行得逞。

第二天早上，要上班的人們發(fā)現(xiàn)街道上靜悄悄的，一輛車都見不到，人們覺得奇怪極了。原來，拖拖和他的伙伴們都開往森林那里了，只見他們把森林與外界聯(lián)系的`幾個(gè)進(jìn)出口都堵了起來。當(dāng)他們抵達(dá)時(shí)都驚呆了，那些人已經(jīng)干起來了，有人扶著梯子，有人就已經(jīng)爬上樹，開始鋸起了枝條，還有人拿著小錘子，在樹上這敲敲那敲敲的還邊敲邊聽，還有的·····小汽車們急壞了忍不住的就嚷嚷了起來，你一句我一句的：“你們是什么人?怎么能亂砍樹木？你們不知道種植樹木的好處嗎？“”是呀，樹木可以凈化空氣，美化我們的環(huán)境，還可以蓄水保土，防止泥土沙漠化，你們怎么可以亂砍亂伐呢？““是呀！是呀！森林更是小鳥們的家，你們把樹砍了，小鳥兒就沒有家了，我們也就再聽不到小鳥的歌聲了!”“······“那些人聽了，都停了手里的事，互相看了看，突然哈哈大笑了起來，對他們說：“你們都是好孩子，但你們搞錯(cuò)了，我們不是來砍樹的，而是來給樹木治病的。前不久，我們發(fā)現(xiàn)這里有不少的樹木都生病了，你們看這些樹木是不是都無精打采的呀?”

?。≡瓉硎沁@樣?。⊥贤虾托』锇閭兌疾缓靡馑剂?，臉都紅了。他們想：以后無論做什么事都要先搞清楚事情的來龍去脈，不能再像今天這樣冒冒失失的了。但我們以后還是會保護(hù)森林的！

你們覺得汽車王國的小汽車們是不是很可愛??！

兔四年級小學(xué)作文(篇2)

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我將一些名人的故事，我這時(shí)總會歪著腦袋問她，里面經(jīng)常出現(xiàn)的“真善美”是什么意思，媽媽每次都微微一笑，從不正面回答我，讓我自己長大后慢慢地在生活發(fā)現(xiàn)和體會。

時(shí)間飛快，如今的我是一名四年級的小學(xué)生了。也開始漸漸明白“真善美”并不僅僅是三個(gè)字那么簡單。

上個(gè)星期六，我乘車去補(bǔ)習(xí)班，車到中途停了下來，上來了一位阿姨帶著一個(gè)小妹妹。由于是周末，車?yán)锏娜朔浅６啵∶妹脿恐妹玫氖?，被人群擠來擠去，幾次都要栽倒在地，我在理她有些遠(yuǎn)的地方，心里暗暗著急，卻怎么也過不去。這是，在阿姨旁邊坐著的一位叔叔站了起來，把位置讓給了這位阿姨，阿姨感謝極了，連忙直對著叔叔說，“謝謝，謝謝！”車上的人都向這位叔叔投去了贊許的眼光！過了幾站，這位叔叔下車了，我也找到了一個(gè)靠窗的座位坐下，眼光不經(jīng)意向外望去，猛然發(fā)現(xiàn)他走路一瘸一拐！那一刻，我心里一顫，眼睛瞬間濕潤了。我突然發(fā)現(xiàn)真善美并不僅僅存在書本里，她實(shí)實(shí)在在的發(fā)生我們每個(gè)人身邊！也正是那份小小的真善美，給我上了生動(dòng)的一課。

同學(xué)們，校園里也同樣不缺少真善美，我們作為新世紀(jì)的主人，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，她不一定要外表美麗，更重要的是心靈的美麗！行為的美麗！

同學(xué)們，請不要再等待了，從現(xiàn)在開始吧！只有我們每個(gè)人從心里打開“真善美”這扇大門，從我做起，從小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，自覺弘揚(yáng)真善美，世界將會變得更美麗！

兔四年級小學(xué)作文(篇3)

馬上就要到春節(jié)了，所以今天，媽媽帶我去銅陵買新衣服。

來到銅陵，我和媽媽首先去了合百商廈，合百商廈裝飾一新，到處洋溢著過年的喜慶，里面的人們熙熙攘攘，一定都是來采購年貨的吧！我們乘電梯直接去兒童服裝那一層，到了那一層，我看見那里的衣服各色各樣，應(yīng)有盡有，孩子們在這琳瑯滿目的一層中挑選自己喜歡的衣服。

突然，我眼睛一亮，看見一件漂亮的衣服，那是一件灰色的羽絨服，上面寫著不同的數(shù)字，我對媽媽說：“我們再去別的地方看一下吧！如果沒有好看的衣服，就買這一件吧！”

我和媽媽在這一層中轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)更好看的了，媽媽最后還是給我買了我喜歡的那一件，那時(shí)我的心里十分高興。

后來，我們拎著包，高高興興地走在回家的路上。

兔四年級小學(xué)作文(篇4)

啊，既然身份確認(rèn)。那么，身為花鈴使者，就應(yīng)該學(xué)習(xí)花鈴魔法。"首先呢，應(yīng)該掌握武器。嘉欣呀，百合花神的武器就是‘百合之琴’了，你聽聽吧?！俸现佟耸前俸匣ㄉ竦慕^技，‘百合之琴’是用百合花瓣凝結(jié)成的附有強(qiáng)大的殺傷力的武器。

你要努力學(xué)習(xí)哦！我相信，學(xué)過小提琴的你一定會的！用法很簡單，你只需要像彈小提琴那樣彈就ok的。"田甜"老師"說后，便把"百合之琴"遞給嘉欣后，說："‘百合之香’是百合花神的絕技，這花香可以神不知鬼不覺地將人殺掉。而且，如果不是正常人，是無法聞出一點(diǎn)點(diǎn)的香味。所以，你要好好學(xué)。這本（百合花神秘籍）就交給你了，好好學(xué)哦！""謝謝！"糖嘉欣說完，便努力去學(xué)習(xí)了。

田甜對桃花玲說："我知道你天生附有桃花香氣，所以，你的武器是‘桃花香囊’。這‘桃花香囊’是用上百種桃花做成的。它可以像‘分身’那樣，你想用多少，它便給你多少。你說‘我要3個(gè)’，那它就會分3個(gè)給你。真正的那個(gè)只有你自己可以分辨出來。

用法也很簡單，如果敵人來了，那你把分出來的‘桃花香囊’扔給他（她）便可以。他（她）會在3秒中瞬間死亡。"桃花玲若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。田甜又對大家說："你們的絕技都是香味，比如桃花玲，她的絕技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧，要好好練呦！""謝謝！"大家說。

兔四年級小學(xué)作文(篇5)

自從我上了初三，我彷佛被一堵無形的墻圍住我每天都在那很小的范圍內(nèi)做著我該做的事情，但這堵墻，卻進(jìn)入了我的內(nèi)心形成了夢想！

要說最快樂的時(shí)期室在小學(xué)那么？我最難忘的，莫非初中了！在初中揮灑了我所有的青春，留下了我的汗水也夾雜了我的淚水！所以初中是我生命中最寶貴的黃金時(shí)期。

初三是我的圍墻升到初三后，我不知不覺變成了學(xué)校中的.大姐姐。最后我身邊就被作業(yè)，家長老師圍成一堵無形的墻。憋的我喘不過來氣了，有時(shí)候要跑出去，可是沒想到墻太高了，根本爬不到盡頭。整天緊張兮兮的，精神繃得緊緊的！

想要爬出圍墻，那就要做大量的試卷，想要踩著這云梯出去可不簡單啊，一不小心又踩空了，為了做好每一步我們埋頭苦干！鑄就屬于自己的云梯！每次考試都印證了我們的腳?。?/p>

初三我的夢想！初三時(shí)可幫我記憶哪些美好的潼景，在朗朗書聲中，你幫我寄那無窮無盡的知識。讓我在知識的海洋中遨游，住到了我的夢想的也只有你那堵圍墻。才會讓我的夢想，展開翅膀進(jìn)行的飛翔在初三我有了奮斗的底氣。在你想要悄然離開的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我想抓住你。

青春的圍墻圍住了我，卻釋放了我的青春，初三的夢想將積極，我人生的一朵浪花帶著漂流瓶卷進(jìn)我心里。

兔四年級小學(xué)作文(篇6)

我一直以為只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些會排放二氧化碳，沒想到生活中處處都有微弱的二氧化碳在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園——地球。

現(xiàn)在我們學(xué)校在宣傳低碳生活，我漸漸的知道了怎么樣減少碳污染。開始了“低碳生活”。以前我總把家門口的電燈開上個(gè)徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的到處亂七八糟的東西，這樣既浪費(fèi)水電，又增加了二氧化碳的生成。為了我們的生存環(huán)境能夠得到改善，低碳生活必須從我做起。

首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書必須開燈，其他時(shí)間沒必要開的燈能夠不開就盡量少開，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家里的電器開著也能排出二氧化碳，就連小小的手機(jī)電池插座也能夠排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就立刻取下就可以減少二氧化碳的排放。冰箱里盡量能排放整齊這樣就能減少冰箱工作的次數(shù)，從而達(dá)到減少二氧化碳的排放?？照{(diào)雖然能給我們在夏天帶來涼意，但是它的室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好能盡量少用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。

在以后的日子我們一定要重視低碳不要再讓它危害到我們的生活，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們美好的環(huán)境。

兔四年級小學(xué)作文(篇7)

雨。溫柔，如水；狂暴，如火。這，一靜一動(dòng)，正突出了，雨如風(fēng)，變幻莫測?！}記

抬頭，突見窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。她，雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。她是一年雨季中最溫的。她下起來，就如千縷萬縷細(xì)細(xì)的銀絲，微笑著溫柔的下起來。她像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來。

可是雨有時(shí)也兇猛得可以，風(fēng)馳電掣，雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。從高山傾瀉下來也似的，萬紫千紅，都付諸流水，看起來好像是煞風(fēng)景的，也許是那有懷抱罷。大滴大滴的雨水如子彈一般射來，打得樹葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來?？耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。狂風(fēng)在空中不停地刮著，雨，蒙蒙的下著共同匯出了一幅自然畫。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中。寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。

多神奇的雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的'紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個(gè)世界就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。

等待雨，是傘一生的宿命；等待你，是我一生的追求。

兔四年級小學(xué)作文(篇8)

“落雨大，水浸街……”這是從哪里傳 來的呢?仔細(xì)一聽，原來是從學(xué)校里傳來的。因 為這時(shí)烏云密布，天像鍋蓋似的壓了下來，突 然一把光劍從天上插了下來，接著又傳來一陣 轟隆聲，就像爆炸似的，然后就下起了傾盆大 雨。雨點(diǎn)一次又一次地從窗邊劃過，在窗上停 泊

雨像斷了線的珍珠似的從天上跳了下來， 準(zhǔn)備給人們帶來清新。他不顧一切地往地上跳 ，它時(shí)而落在了地上，與大地同床共枕，時(shí)而 落在樹葉上，把樹裝扮得更加漂亮，時(shí)而落在 人身上，幫人們洗澡，為人們設(shè)計(jì)一個(gè)“落湯 雞發(fā)型”。我透過雨簾看見大雨在放肆地咆哮 著，在向大地上的車輛發(fā)起進(jìn)攻，讓車的警報(bào) 系統(tǒng)響個(gè)不停。又一把光劍插了下來，又是一 陣?yán)茁?，但這次雨卻小了，它變得溫柔起來， 開始輕輕地?fù)崦鴦偛疟蛔约号鄣钠嚕€ 給它們做護(hù)理。

我覺得這雷聲就像司令一樣， 叫雨大就大，叫雨小就小?？磥砝茁曊嬗蟹N神 圣的威嚴(yán)，就連雨這個(gè)淘氣的小孩也不敢惹它 。

慢慢地，雨停了，空氣是多么清新，這 場雨給我們帶來了那么多美好的東西……

兔四年級小學(xué)作文(篇9)

啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點(diǎn)。

“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽見同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地說：“呵，你們倒霉了?！?/p>

有的關(guān)心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學(xué)說：“我去叫老師來?！?/p>

我擠了進(jìn)去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗戶，沒想到，竟被幾個(gè)男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩(wěn)了，連窗框一起摔倒在地上。

正在這時(shí)，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀(jì)的同學(xué)，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里，然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池

。老師回來了，他叫那幾個(gè)調(diào)皮的男生去辦公室，那幾個(gè)同學(xué)十分害怕老師會罵他們。

意想不到的事發(fā)生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設(shè)想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯(cuò)了，我們以后再也不敢了?！?/p>

那幾個(gè)同學(xué)紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個(gè)同學(xué)不好意思地走回了教室……

這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個(gè)深刻的教訓(xùn)，同時(shí)也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。

愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。

當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。

當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。

她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。

透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。

我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。

兔四年級小學(xué)作文(篇10)

家是每個(gè)人都離不開的，有的是平房，有的是別墅，還有的是窯洞。下面我就給你講一下我的家吧！

我們家，在過去是租別人的房子，房子的面積只有30多平方米。在這個(gè)房子里只有一張床、一臺電視、一張餐桌，其它的我們家一無所有。有小朋友來我們家，我只能帶他們在門口的沙堆上玩，弄的滿身是土，回到家又得受媽媽的罵。我還經(jīng)常在媽媽罵后自言自語地說：“誰叫你不給我買新房子，我們沒處玩只能在臟兮兮的沙堆上玩，所以才會弄的渾身是土的嘛！”有時(shí)客人來我家做客，我們家太小了，所以經(jīng)常要帶著客人來到花園談話。有時(shí)有什么秘密不想大聲說怕別人聽到，要是聲小了又怕對方聽不清而發(fā)愁。更困難的是，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)吹來感到冷極了，家里沒有暖氣，只能用那不聽話的火爐，那個(gè)火爐該著時(shí)不著，不該著時(shí)非要著。晚上我們?nèi)齻€(gè)睡在同一個(gè)床上，感到很不舒服，三人睡在一起感到很熱，想把腿放外面涼快會兒，又要經(jīng)過寒冷的過程，叫人不知所措。

到了我上一年級時(shí)我們搬了新家。啊！這個(gè)家一共有70平方米，我也有了自己的天地，有了自己的床、自己的電視、自己的課桌……我在這個(gè)房間里寫字、玩耍、看書、睡覺，讓我感受到了什么叫快樂、叫開心、叫郁悶，我要在快樂、開心、郁悶中成長。

不久我們又搬到了一個(gè)更新的家。當(dāng)我第一眼看到我的新家時(shí)，我簡直不敢相信自己的眼睛，看到的是真的讓我目瞪口呆。這里的面積達(dá)到了150平方米，三室二廳給了我更大的天地。我們客廳有一臺爸爸為了保護(hù)我的眼睛而買的護(hù)眼液晶電視，四周還有皮座沙發(fā)，墻上還掛著一副風(fēng)景畫，這幅畫的內(nèi)容是駿馬奔跑的場面。下面就是我的大天地了。這個(gè)天地有20多平方米，里面有臺燈、電腦、書桌、書柜、衣柜、床等等。叮叮門鈴響起，我哼著小曲高興地去開門，原來是小朋友找我玩啊！我說：“咱到我的臥室玩吧。”我們在這個(gè)房間嬉戲、歡鬧、快樂、開心。太陽已經(jīng)西下，朋友也走了，我在涼臺搖搖椅上邊賞月邊看書，這樣的生活就像在天上一樣。

通過上面對比，可以看出我們家的變化真大！這一切都要?dú)w功于改革開放帶來的美好生活。

兔四年級小學(xué)作文(篇11)

今天是植樹節(jié)，我懶洋洋地起了床，但是想起昨天媽媽答應(yīng)今天早上帶我去植樹，便立刻爬了起來。

8時(shí)30分，媽媽回來了。媽媽買了樹苗、水壺、鐵鍬等植樹的用具，我們一切都準(zhǔn)備好了，高高興興地出發(fā)了。

我們到了植樹的.地方，一下車，我就聞到了樹和花的香味，那香氣是多么芬芳迷人呀！我在樹林里無拘無束地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽讓我去看她怎么挖坑，又讓我?guī)退鰳?，在扶樹的時(shí)候，我認(rèn)真地看著媽媽種樹的每一個(gè)動(dòng)作。

媽媽把樹種好了。我說：“媽媽，讓我也種一顆小樹吧?！眿寢屨f：“好?！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子把坑挖好了，又把小樹苗種進(jìn)去，然后給小樹苗澆水，滋潤它，讓它快快長大。在我累得氣喘吁吁的時(shí)候，媽媽說：“加油?！庇谑?，我奮力去完成種樹的每一個(gè)環(huán)節(jié)，終于把小樹種好了。

看見自己親手種的小樹，我開心極了，希望它能茁壯成長，長成一棵參天大樹。

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荷花四年級作文經(jīng)典

下面是我們?yōu)槟淼摹昂苫ㄋ哪昙壸魑摹毕嚓P(guān)內(nèi)容敬請查看。作文是提高語言表達(dá)和批判思維的重要訓(xùn)練，寫作讓我們擁有深入了解生命中各種細(xì)節(jié)的能力。開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。希望我的故事能夠讓您擁有更加美好的人生！

荷花四年級作文 篇1

記得一天清晨，我就來到一個(gè)荷花池邊。池面水霧繚繞，這兒的荷花素雅芬芳。此刻一朵朵婀娜多姿的荷花展現(xiàn)在我眼前。你看，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。儀態(tài)也是萬千，那荷花有的是花骨朵，鼓得就像要爆裂似的；有的半開半攏，好似一個(gè)害羞的小姑娘；還有的全展開了，發(fā)出淡淡的幽香。中心還有一個(gè)黃色的“小搖籃”——蓮蓬，里面的種子寶寶正酣睡著呢。當(dāng)然，再美的紅花也要綠葉襯托。那片片荷葉猶如一個(gè)個(gè)大玉盤擁簇在荷花身旁.而散落在上面的水珠晶瑩剔透，著實(shí)惹人喜愛。這使我想起楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”遙望遠(yuǎn)看，沉浸在大片水霧的荷花似乎是沒有邊際，此景不正是一幅活生生的江南水墨粉彩畫嗎？一陣微風(fēng)吹來，朦朦朧朧仿感到荷仙姑從眼前閃過。

荷花四年級作文 篇2

小區(qū)的花園里有一個(gè)美麗的池塘。它就是荷花池。

清晨，太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅，好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒，池邊那個(gè)乘涼的小亭子，被和煦的陽光撫摸著，原本金色的瓦片顯得更亮了，好像被誰精心洗過似的，金光閃閃，耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經(jīng)打磨的銅鏡，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠綠色的湖面中，出現(xiàn)了一個(gè)模糊的金色的影子。閃閃金光，點(diǎn)綴著翠綠色的湖面，使湖面上又增添了色彩。

荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同?；▋簜冇械娜_了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……

上午，微風(fēng)迎面撲來，使人感覺神清氣爽。太陽公公的畫筆，在荷花池周圍的楊柳上，畫上了碧綠的葉子。柳枝迎風(fēng)舞蹈，扭動(dòng)著柔軟的腰肢，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！陽光為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楊柳就像散發(fā)著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子，倒映在水中；披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中，同樣都是綠色，深綠中還有點(diǎn)點(diǎn)嫩綠顯得特別有意境。

傍晚，太陽公公要下班了，只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水，映著那夢幻般的晚霞，就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光，變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下來。神秘的夜晚，來了。一輪皎潔的明月，懸在空中，小小的星星，點(diǎn)綴著湛藍(lán)色的天空，就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈，在不經(jīng)意之間亮了起來。橘色的光，倒映在墨綠色的湖面，金色的亭子和美麗的楊柳已經(jīng)融入了濃濃的夜色之中。

荷花池雖然不如洞庭湖美麗，不如大海波瀾壯闊，卻是那么的令人流連忘返。

荷花四年級作文 篇3

有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡傲然挺立的菊花，也有人喜歡迷人芬芳的水仙，我卻喜歡艷麗奪目的荷花。

盛夏，驕陽似火，正是荷花盛開的季節(jié)。在那一汪綠水里，幾片碧綠青翠的荷葉之間冒出一朵朵艷麗的荷花。它們姹紫嫣紅，爭奇斗艷，噴芳吐香。一些粉嫩的花瓣在白凈中透露一絲絲淡淡的粉色，像一位美麗絕色的佳人，在白嫩的臉上輕抹了點(diǎn)淡淡的胭脂粉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷塘一片美麗的景色，如詩如畫。一朵朵、一簇簇荷花轟轟烈烈地盛開著，有淡紅的，有潔白的，那白的似雪，粉的像霞，真是美不勝收。荷花還能散發(fā)出陣陣清香，讓你忘了所有煩惱的事。蜻蜓不時(shí)地在荷花尖翩翩起舞，小魚在荷花下面游過，波紋就一圈一圈地蕩漾開去。

荷花四年級作文 篇4

今天，我來到外婆家，就迫不及待對表姐說：“你上次不是說在你們家附近有一個(gè)大荷花池嗎？快帶我去看看吧！”“好啊！”姐姐爽快地答應(yīng)道。

我們邊走邊談。我問表姐：“姐姐，快說給我聽聽，那荷花怎么個(gè)美法？”“哎，那是相當(dāng)?shù)拿?，那是相?dāng)相當(dāng)......”表姐故弄玄虛，逗著我笑著說。我不滿地打斷她的話：“別攏?燜蛋桑薄班牛?歉齪苫ǔ羋錚±錈嫻暮苫ㄊ?皇な械暮?牛?械惱攬?嗣覽齙男α常?械幕故腔ü嵌潿?兀?/p

姐姐正喋喋不休地講著，荷花池到了。“哇，好美呀！”我不禁贊嘆道。你看，池中長滿了翠綠的荷葉，一片挨一片，一片擠一片，一眼望不到邊，滿目碧綠，猶如一塊巨大的綠毯。翡翠般的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤，下面是粗壯的荷梗托著，就像古代皇帝的“玉龍傘”。那上面的水點(diǎn)兒，滾來滾去，就像斷了線的珠子。綠葉叢中，偶爾冒出幾朵潔白的荷花，這些美麗的荷花仰起了清香美麗的的笑臉，好像在迎接著我們的到來。

看著看著，我陶醉了。我想到了荷花那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的精神。做人不是也要有這樣的精神么

荷花四年級作文 篇5

我們家的院子里種了一池塘的荷花，夏天的時(shí)候，一池塘的荷花都開了。幾乎每天我都要到池塘邊看一看。

美麗的荷花婀娜多姿，高雅脫俗，是我們國家的十大名花之一。它的顏色鮮艷美麗，紅的似火，粉的勝霞，黃的像金，白的賽雪……從花瓣的多少又可以分出單瓣，復(fù)瓣，重瓣，重合，千瓣……美麗無比！

從６月下旬一直到８月下旬，是荷花的開放期。在這個(gè)時(shí)間，荷花朵朵綻放，，烈日的照射下，顯得分外絢麗。我喜歡粉色的荷花，站在遠(yuǎn)處向那兒看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起開放，下面是一排排整整齊齊的荷葉，翠綠翠綠的，映襯著嬌嫩的荷花。

我忍有住腳步走近一看，啊！太漂亮了！一朵朵荷花上的花瓣像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起，花瓣尖上的顏色比較淺，粉粉的，還稍稍帶了點(diǎn)雪白的顏色；下在開的花瓣根部是淡黃色的，開敗了的花瓣根部則是綠色的。荷花的花蕊是金黃色，好像一個(gè)金黃的小臉在迎著我笑呢！花下的葉子又大又圓，碧綠碧綠的，綠極了！葉脈比葉子要稍綠一些，葉子根部的葉脈是一根一根的，到了葉子尖上，一根葉脈便分成了兩根。荷爾蒙花的莖部比較粗，比葉子的顏色要深得多，有的筆直筆直的生長在水里；

有的則像彎著腰，耷拉在水中。有綠葉的襯托下，荷花顯得更艷了；在荷花的映照下，綠葉顯得更綠了。

我愛荷花，更愛它的美麗，更愛的是它那有怕烈日的精神！

夏日炎炎，有酷熱的陽光下，牽牛花低下了頭，美人蕉也彎下了腰，邊往日富貴的牡丹也失去了神采……但只有亭亭玉立的荷花，在清清的湖水中自由地綻放著；只有荷花，有酷熱的陽光下仍然堅(jiān)強(qiáng)地生長著，飽飽含著晶瑩的露珠，在陽光明媚的照射下更佳美了。我想，我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花的這種精神嗎？

看著看著，我仿佛也變成了荷花，在清清的湖水中自由地綻放著……

荷花四年級作文 篇6

一絲曙光照亮了荷花塘，荷花的花骨朵漸漸地展開了柔嫩的臉頰，迎來又一天的開始。

漸漸的，荷花在這一切的美麗環(huán)繞中，露出了自己美麗的容顏。紅的像火，白的似雪，粉的如霞……個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，爭先恐后。微風(fēng)輕輕撫摸這些“光彩奪目的小姑娘們”。鼓起它們前進(jìn)的腳步。因快樂而跳舞的荷花們，都展現(xiàn)了迷人的舞技和自己的芬芳。

紅花托綠葉，綠葉襯紅花。綠色的守護(hù)神們，保衛(wèi)著紅色的芬芳。使更多人能聞見這沁人心脾的香氣。

在這美麗的景色中，我深深的陶醉在這一場精彩的畫面里。用身軀去享受，用舞步去歡快。在這兒展現(xiàn)荷花“出淤泥而不染”的精神。

中午的荷花，在陽光的照耀下是如此的顯眼。荷花上的水珠，晶瑩剔透，銀光四射，荷花在荷花塘里的波紋上隨波而動(dòng)，自由自在。

夜幕漸漸降臨，荷花們靜靜閉上眼睛。在夕陽西下，笑關(guān)了眼。真是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的場景呀。

荷花閉上了眼，潔白無瑕的月光像一縷縷銀紗灑落在了地上，照耀了荷花的美麗，顯出了荷花的精神，照耀了夜空。星星為它眨眼睛，好似在為它夸贊。

荷花雖沒有玫瑰花的情意，也沒有牽?；ǖ目蓯?，但它為水里增加了絢麗的色彩，為水里增加了綠色的活力。

荷花的美麗和堅(jiān)持芬芳，讓我的池塘里增加了活力，讓我的生活更加充滿了芬芳。

我愛荷花，讓我的池塘里更加絢麗多彩。

荷花四年級作文 篇7

5月中，我去了學(xué)校，看見了池塘里有好幾條小魚，但我不是看魚，是看一個(gè)更美麗的東西。當(dāng)周周5，我們開家長會，還沒開之前上午十點(diǎn)時(shí)，我們開始跑操，我發(fā)現(xiàn)語文老師不見了，就回頭看，我驚呆了。荷葉好可愛，荷花好美麗，盡管小了一點(diǎn)，但那還有一個(gè)大大的灰色的蜻蜓呢！這可以由楊萬里的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭來形容??！

我還發(fā)現(xiàn)荷葉放水啊，用它都可以當(dāng)雨傘了，只不過太小，拿不到。荷花也不輸給荷葉。他發(fā)現(xiàn)小朋友們都看荷葉，氣的臉通紅，可美了。還有一些荷花啊睡覺，一身肥肉，又大又白。雖然很美，但是美中不足的是，荷花在中間，不能近距離欣賞。下午開家長會了，校長想的太不周到了，家長去開會，我們要等他們開完會嗎？于是我去池塘打發(fā)時(shí)間。本來一個(gè)多小時(shí)的家長會，好像一瞬間過去了。我告訴媽媽媽，她問我：你在外邊做什么了？我說：我看見了許多大蜻蜓，加上兩條大魚，一群小魚，那一池塘的荷花荷葉，可美了。

過了不知道多久，太陽成了夕陽，我發(fā)現(xiàn)這些荷花荷葉更美了，天上云變成了金子，可美了。這池塘，加上天邊的云朵，還有邊上的樹木，堪比人間仙境，我就開始看起來，但是您來了，我就回家了。荷花荷葉好美，我特喜歡它們。

荷花四年級作文 篇8

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡含苞欲放的玫瑰，有人喜歡孤傲的梅花，還有人喜歡淡雅的百合，可我只對那高潔的荷花情有獨(dú)鐘。

荷花一般分為兩種顏色，粉的像一位夏天的少女，而白的像一位白衣天使，荷花的莖長約60～70厘米，荷花長在水上，加起來就像一把把給我們遮陽的傘，在水中亭亭玉立，多姿多彩。風(fēng)一吹過，荷花就像個(gè)小搖籃，好像哄著我們快快睡覺。

荷花一般開在夏季，一朵朵荷花在陽光的照耀下絢麗奪目。雨過天晴了，荷花更加的翠綠了，像一個(gè)個(gè)玉盤浮在了水面上。

荷花約有9～10朵花瓣，它的中間有蓮子，看著看著，多可愛啊!

而且，荷花渾身是寶。它的花瓣可以泡茶，還可以做成中藥呢!它的荷葉不吸收水，可以用來包裹食物，蓮蓬脆生生的，人人都愛吃，蓮籽也是極好的保健品呢!

我喜愛荷花，不僅是因?yàn)樗獗砻利?，更是因?yàn)樗谐鲇倌喽蝗镜钠焚|(zhì)，它雖然生長在淤泥之中，但它卻純潔無暇，一塵不染。我們做人也要這樣。

荷花，你芳香四溢、出淤泥而不染，你是極好!

荷花四年級作文 篇9

潔白而寬大的花瓣，黃色的花芯，再加上碧綠的大荷葉，那就是人見人愛的白荷花。

白荷花雖然是在骯臟的泥土里生長的，但花兒還是那么潔白，一點(diǎn)都不像從泥底生出來的，一點(diǎn)兒都沒有沾上泥土。正直的人就像荷花一樣，沒有受到外界的影響，沒有沾上不好的習(xí)性，一直都是正值的。白荷花雖然沒有杜鵑、牡丹那么妖艷，但用樸素的白色展現(xiàn)了它的風(fēng)采。曾有人稱贊白荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)。

在炎熱的，沒有一絲涼風(fēng)，很多花兒承受不了炎熱的煎熬，不敢火般熱的。唯獨(dú)荷花仙子站在底下，亭亭玉立。曬得更猛烈了，白荷花可沒有。一陣微風(fēng)吹過，白荷花擺了擺身子，又靜靜地站在底下……

我愛出淤泥而不染的白荷花。

荷花四年級作文 篇10

“日復(fù)一日，夜無限，蓮花異色?！焙苫ǘ嗝腊?！今年暑假，我們老師帶我們?nèi)ソ夥殴珗@看荷花展覽。

周一早上早起，到了解放公園。一進(jìn)解放公園的大門，眼前就出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，前面是一排桃樹，左邊是一個(gè)圓圓的“湖”。湖里有許多荷花，有些是紅色的，有些是白色的，有些是粉色的，有些是白色和粉色的。我分不清它們是什么顏色。風(fēng)一吹，他們就像水中的仙女一樣跳舞。右邊是一片綠色的荷葉，上面有一些豆子大小的水滴。我們搖晃它，這些水滴像珍珠一樣落下，像幸福的淚水。

過了一會兒，張老師來了，帶我們走進(jìn)了這張美麗的照片。

里面的荷花爭艷，仿佛在舉行荷花選美大賽。

里面的荷花像仙女一樣隨風(fēng)起舞，像穿著不同顏色衣服的仙女一樣隨風(fēng)起舞。這是多么美麗的景色??！

最讓我印象深刻的是小池塘，像農(nóng)村的小池塘。小池塘對面是一個(gè)亭子，上面長滿了草，有很濃的鄉(xiāng)村氣息。小池塘里有一些荷花和荷葉。蓮花如仙女穿的輕紗般美麗。有的荷花雪白，花瓣重疊，真是花中仙！有些荷花是粉紅色的，最外面的花瓣在荷葉上，里面的花心像嫩黃色的豆芽，看起來很新鮮。有的荷花紅白相間，風(fēng)一吹。她在水里跳舞。厚厚的荷葉，像池塘里小魚打的傘，很綠，是世界上最美的傘。

然后，我們和老師聊了聊，依依不舍的離開了。但是我經(jīng)常想起那朵美麗的蓮花。它的根在泥里，但它的花是如此純潔和精致。我愛荷花，它的清香，它神圣的驕傲，它的純潔。

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文(經(jīng)典八篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇1

今天是一個(gè)非常隆重的日子，我們開學(xué)了。告訴大家我們學(xué)校有很多的變化。下面我就給大家講一講。

這個(gè)學(xué)期校園變得很干凈，并且在新的草坪上還蓋著許多東西。我們的東校門簡直一條星光大道，特別好看。

今天，我們最后一節(jié)課上的是心理健康課，這是我們之前沒有一門課。老師說有了這門課會讓我們變得快樂起來，不讓我們傷心。而且我們學(xué)校還有心理疏導(dǎo)室，如果我們有什么不開心的事，可以去那找老師，有專門的老師給我解疑答惑，還有可以發(fā)泄不滿情緒的器械。媽媽說我以后如果不開心了可以找老師談心，但是我每天都很開心呀！

我們的'數(shù)學(xué)彭老師去教一年級了，不過我們又來一個(gè)數(shù)學(xué)老師，也姓彭，所以我們的數(shù)學(xué)老師還是彭老師。我們的美術(shù)老師成了我們的副班主任，之前教我們科學(xué)的司老師現(xiàn)在教我們的道德與法治，科學(xué)老師換了一個(gè)新的，英語老師沒變。我很期待我們的科學(xué)老師、體育老師、音樂老師、編程老師是誰，好激動(dòng)呀！

這就是我新學(xué)期的第一天。

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇2

“放假了我就可以玩了！”放假前，同學(xué)們七嘴八舌地討論著寒假生活，“放假了我可以睡懶覺了！”“我可以和爸爸媽媽去電影院看電影?！薄拔铱梢匀ヂ糜瘟?！”“我可以吃肯德基?！蔽乙布尤氲酵瑢W(xué)們的假期生活暢想中。

終于放假了，媽媽深思熟慮地幫我排了一張寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表：每天《寒假作業(yè)》一小時(shí)，閱讀短文、練字一小時(shí)，看書一小時(shí)；數(shù)學(xué)部分，《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國》一小時(shí)，計(jì)算練習(xí)、課外閱讀一小時(shí)；英語部分，背誦默寫單詞、課外閱讀一小時(shí)，觀看《色拉英語樂園》一小時(shí)。真是安排得滴水不漏。之后的每一天我都是忙碌地學(xué)習(xí)中，我滿心憧憬的假期竟是這樣的，沒有懶覺，沒有電影，沒有旅游，沒有肯德基……陪伴我的只有書桌前的.那盞小臺燈和爸爸媽媽的催促聲。我很想對爸爸媽媽說：爸爸媽媽，你們望女成鳳的心思我懂，我也會努力。但是我的眼睛好酸，腦子好暈，我好想休息個(gè)十分鐘，可以在小區(qū)里跳跳繩、踢踢毽子、曬曬太陽。但是只是想想。

上學(xué)時(shí)盼寒假，而現(xiàn)在放假了，我又無比盼望著開學(xué)的到來，學(xué)校里有悅耳的上下課鈴聲，有小朋友們的歡聲笑語，有老師親切的教導(dǎo)，有溫暖的陽光，有美麗的大操場……學(xué)校是多姿多彩的。

終于，開學(xué)的腳步臨近了，我盼望著，盼望著……

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇3

今天是開學(xué)的第一天，我非常開心。校園里同學(xué)們歡聲笑語，很是熱鬧。

一進(jìn)大門，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得嶄新。足球場上鋪上了綠色的假草，非常舒適，教室里，地上的`瓷磚上非常光滑，干凈，明晃晃。

新學(xué)期換了老師，三位老師自我介紹，語文老師是趙老師，英語老師是潘老師，張老師是數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們都用新奇的目光望著新來的老師。

開學(xué)典禮在操場舉行。升國旗，唱國歌之后是校長講話，校長提出新學(xué)期對全校同學(xué)的要求，就是好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

開始發(fā)書了，一共有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、等等十七本課本。我喜歡玩電腦，所以第一本打開的是信息技術(shù)，里面講的內(nèi)容是電腦中的知識。

開始上課了，我印象最深的老師是數(shù)學(xué)老師：張老師，她的聲音非常大，非常認(rèn)真，她講得課非常清楚，我們很喜歡她。

今天，開學(xué)的一天，我真的太開心了！

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇4

9月2日開學(xué)的第一天， 我早早的起床，刷洗好后。我津津有味地吃媽媽做得香噴噴的早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)后，爸爸就開車送我去上學(xué)了。一路上車子可真多啊。我一邊聽著廣播里的故事，一邊看著外面的風(fēng)景。一會工夫爸爸的`車子就到了學(xué)校門前。爸爸牽著我的小手走進(jìn)教室，班上的小朋友來可真早啊，跟老師問好后我找了一個(gè)空位置就坐下來了。

上課了，老師就給我們排位置，并給每個(gè)小朋友發(fā)了漂亮名字貼，讓我們貼在胸前。然后又給我們發(fā)了新書， 告訴我們小學(xué)生的一天的生活。我的同桌是一位很可愛的男生，他可比書上《同桌的阿達(dá)》要好很多。

中午吃飯時(shí)，我還幫老師分飯盒給小朋友們。學(xué)校里的菜可真好吃，有魚、有雞腿（我最愛吃的，可惜每人只有一個(gè)）。吃完飯后，我就趴在桌子上休息了。

今天最開心的事情是，老師讓我上講臺給小朋友們做示范自我介紹，我面帶微笑的介紹“我是甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級10 班的小學(xué)生”。 老師夸我講得可真棒！

放學(xué)后，老師讓我們整整齊齊排好隊(duì)伍，帶著我們離開教室。我一眼就看到了在校門口等候的媽媽，媽媽牽著我的小手走著回家，一路上我就跟媽媽講了學(xué)校里開心的事情、認(rèn)識的新同學(xué)。可是不開心的是由于學(xué)校門口這條路坑坑挖挖，等我走到家時(shí)，腳上已經(jīng)沾滿泥土了。我希望這條路能早早的修好，讓每個(gè)小朋友能開開心心，安安全全上學(xué)。

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇5

一滴露珠出現(xiàn)在碧綠的樹葉上，微微出現(xiàn)一點(diǎn)霜——題記

開學(xué)了，回到依舊熟悉的校園。一草，一木，沒什么大的變化，唯有操場開始施工。同學(xué)的樣子也沒有變化，只有某些人長高了一些，使我們之間的高矮差距更大。

同學(xué)們在互相詢問上學(xué)期期末成績，希望從他人的成績上找到一些安慰，我嘴角一翹，笑著搖了搖頭，徑直走向平時(shí)喜歡依靠的墻壁，因?yàn)槲蚁矚g一個(gè)人呆著，可以隨便做自己喜歡的事，不用要那么多的拘束。結(jié)果那里已經(jīng)有一個(gè)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著遠(yuǎn)處的.高樓。他是十二班的副班長，有著一雙暗淡的雙眼，和我一樣帶著一副眼鏡，但度數(shù)比我深，平常沉默寡言，下課也從不找同學(xué)聊天，只是自己一個(gè)人靜靜的看書。我走了過去，靠在他旁邊的墻上，望著同樣的方向，想著自己的事，他轉(zhuǎn)過頭來問我：“你認(rèn)為時(shí)間快嗎？”當(dāng)時(shí)我也很懵逼淡淡的“哼”了一聲。接著他走向自己的班了。

教室里，有些同學(xué)還在拼死拼活的趕作業(yè)，就像最近熱播的《流浪地球》一樣想著《流浪作業(yè)》。但只是想象。

有的人在過去的寒假里收獲了新的知識，有的人領(lǐng)略的祖國的高山大河，而有些人是在玩游戲度過的。

新的學(xué)期，新的開始，愿荷友們在新的一學(xué)期取得好成績

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇6

快樂和開心的暑假結(jié)束，新的學(xué)期又來到。我又回到熟悉的校園，準(zhǔn)備開始迎接新學(xué)期畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活。今年，我終于步入六年級的門檻，距離初中這個(gè)高的年級已經(jīng)很近。

六年級是小學(xué)生活的最后一道管卡，學(xué)習(xí)的過程中一定會出現(xiàn)很困難，但是，沒有任何的難關(guān)是不會被攻克的，只要上課認(rèn)真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學(xué)習(xí)上的每一道難題。我還聽說現(xiàn)在升初中競爭十分激烈，各所的學(xué)校是擇優(yōu)錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備，迎接接下每一個(gè)的挑戰(zhàn)。我要更加嚴(yán)格要求自己，對學(xué)習(xí)上是絕對不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語文方面我的閱讀太少，在六年級要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實(shí)自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槿脤W(xué)生要德、智、體全面發(fā)展的。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)、英語方面，我會更加用心，上課認(rèn)真地聽老師講，遇到不懂的問題及時(shí)問老師，盡量把當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。

就讓我在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)開始，跑向下一個(gè)終點(diǎn)。

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇7

“唉，家里太無聊了！”昨天還在抱怨，今天開學(xué)第一天眼前就煥然一新：新同學(xué)、新班級、新教室，美妙的新學(xué)期開始啦！

新學(xué)期、新氛圍、新師生。先介紹一下新來的兩位同學(xué)吧！說也奇怪，這兩位男同學(xué)正好是一對巧妙的反義詞：一個(gè)高、一個(gè)矮，一個(gè)胖，一個(gè)瘦。又高又瘦對又胖又矮，有意思吧？再說說我們的新老師。在群里早就聽說班主任換了，那會是誰呢？長什么樣呢？今天謎底終于揭開了：陸老師體形有點(diǎn)胖，別人說微胖是最好的身材。她留著一個(gè)短短的波波頭，長著娃娃臉，瞇瞇小的眼睛，笑起來和藹可親。她和同學(xué)們一起打掃、說笑，是個(gè)挺不錯(cuò)的班主任呢！

新知識、新目標(biāo)、新氣象。四年級是小學(xué)高段了，學(xué)習(xí)難度加大了，競爭也就特別激烈了。我這學(xué)期的目標(biāo)是班上某位女同學(xué)。我要超越她那不是人的成績，超越她工整的字跡。要不被人擠下去，加油努力才是硬道理，保持好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。當(dāng)然了，我的目標(biāo)不止這些，人嘛，不斷地追求才會不斷進(jìn)步。新來的兩位同學(xué)要加油了哦，我們班原班主任“曹大人”可是雷厲風(fēng)行，而且要教兩個(gè)班語文很辛苦的，可不能給班級拖后腿哦！

開學(xué)第一天令人期待和激動(dòng)，我相信在新的學(xué)期中，我們404班一定也會有氣象、新驚喜！

小學(xué)四年級開學(xué)第一課作文 篇8

即將開學(xué)的學(xué)生們，此時(shí)此刻，你們緊張嗎？我好緊張??！

雖然這個(gè)寒假浪費(fèi)了許多美好的時(shí)光，家長一催促學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己就會說，我先休息一會，等一下再學(xué)。今推明，明推后，馬上就要開學(xué)了，自己又慌了起來。一會想：這就要畢業(yè)了，要好好復(fù)習(xí)了。一會又想：這就要開學(xué)了，再好好檢查一下作業(yè)吧！……。一大堆還沒有做，這時(shí)的自己開始躲在被窩里哭泣了！一大堆作文在網(wǎng)上查，一天就搞定了！有用嗎？這只是避免了老師的.一場訓(xùn)訴罷了！但是心里踏實(shí)多了！將要面臨的就是開學(xué)的煩惱了！

一開學(xué)，一大堆作業(yè)不停的圍著你！語文輔導(dǎo)班，外語輔導(dǎo)班……唉！苦惱??！只在乎了現(xiàn)在的自由，盡管知道現(xiàn)在的自由即將就要失去，又能怎麼樣呢？還不是一樣必須面對現(xiàn)實(shí)，我經(jīng)常想象：要是放一年的假多好！或者不再開學(xué)了！這只是一個(gè)無謂的幻想。唉！可愛的伙伴們，停止我們的幻想吧！我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是把全部心思都放到自己的事業(yè)或?qū)W習(xí)上！也許，長大我們可以改變現(xiàn)在的一切呢！嘻嘻

親愛的家長和老師，我們還只是個(gè)孩子，用你們的憐憫心可憐可憐我們吧！用你們那顆善解人意的心仔細(xì)聽聽我們這些孩子的心聲吧！我們只是想要一點(diǎn)點(diǎn)自由而已，只要一點(diǎn)點(diǎn)……多給我們一些理解和自由，少給我們一些負(fù)擔(dān)和責(zé)罵吧！

仔細(xì)聆聽聆聽我們內(nèi)心的呼吁吧……

七年級語文作文經(jīng)典十四篇

作文是描繪思想世界和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意點(diǎn)的絕佳手法，通過寫作我們可以更好地為自己家人和社會爭取權(quán)益促進(jìn)社會正義。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力，怎么樣才能寫出好的作文呢？想要了解“七年級語文作文”的完整信息快來看看幼兒教師教育網(wǎng)的整理吧，非常榮幸能為您提供參考！

七年級語文作文 篇1

又是一個(gè)無眠的夜晚，我獨(dú)自在院中漫步，看著銀色的月光灑向大地，不禁想到古往今來，又有多少人同我一樣沐浴在這月光下呢？該是有一人獨(dú)酌的悲涼，或是三五知己的愉悅，抑或是千軍萬馬相互廝殺的慘痛與壯烈……

想當(dāng)年，中國文人們將筆墨悉數(shù)潑灑在月光下，寫下“舉杯邀明月，對影成三人”的李太白，“明月松間照，清泉石上流”的王摩詰、“但愿人長久，千里共嬋娟”的蘇軾……一個(gè)個(gè)或孤獨(dú)、或曠達(dá)、或樂觀的身影浮現(xiàn)在我們面前。

在先人的詩文中，也可窺見古人們賞月時(shí)的情景：皓月當(dāng)空，皎潔的月光灑滿大地，在靜謐中享受晚風(fēng)的吹拂，在月光下享受恬靜，深陷朦朧詩意中……人與自然融為一體，盡享美麗悠然的生活，便正如莊子所說“不離于真，謂之至人”的境界了。

白居易在月下船頭靜聽琵琶女演奏，凄凄切切而淚灑青衫的佳話太久遠(yuǎn)，恨無緣觀賞。家家團(tuán)圓的中秋節(jié)滿城燈火，也曾在自已家鄉(xiāng)見過幾回，卻大不如前。當(dāng)年中秋節(jié)的盛景，還依稀可從古書上窺見一斑：《東京夢華錄》中所載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月?！痹鹿庀?，貴族們筑就高臺，百姓們爭相登高賞月的熱鬧場景也就躍然紙上了，這樣看來，月亮確是中華一道別樣的風(fēng)景了。

現(xiàn)在的中秋節(jié)，變成了什么樣子了呢？打開電視，所謂的“中秋晚會”只是一場俗不可耐的演唱會，一年一度的中秋節(jié)不過成了一場商人們傾銷月餅的好機(jī)會，所謂團(tuán)圓，哪有人理會？君不見過年不回家者大有人在，又何況是一個(gè)小小的中秋？

文化就是一個(gè)國家和社會的根，沒有根的社會，就像無根浮萍，是走不遠(yuǎn)的。

回過神來，望夜空，竟不見了月亮。霧霾籠罩了夜空，月亮卻被擋在霧霾身后，默默垂淚。

七年級語文作文 篇2

來到鄉(xiāng)村，在城市生活許久的我，立馬感受到了一種自然的美好。她是天然的氧吧，走進(jìn)這里，深呼吸間，迎面而來的是一股股清新的空氣。她是自然的饋贈，放眼望去，一片片綠油油的菜地盡收眼底。她是九柳坪，是我爺爺奶奶生活了一輩子的地方。

走進(jìn)小屋，首先映入我眼簾的是墻上彩色的油漆，古樸而又靚麗。我不禁問道：“您在這里住了多少年了?”爺爺告訴我，他和奶奶已經(jīng)在這里住了五十多年了，從來沒離開過。驚異之余，對這里更增添了幾分親切。遂追問道：“爺爺，這里是怎么建成的?”爺爺微笑著回憶，娓娓道來，這個(gè)房子是他和奶奶親手搭建的，一磚一瓦都是他們的心血。是呀，建立在親情基礎(chǔ)上的小屋，無論過了多久，仍舊是滿滿的溫暖。

走出小屋，映入眼簾的是綠油油的田地。地里的泥土不知經(jīng)過了多少的陽光風(fēng)雨和冰雪霜凍，可它們卻一次又一次的孕育出了無數(shù)時(shí)令蔬果。在這里，人們用的都是農(nóng)家肥料。田里新鮮的蔬菜從剛采摘下來，放到自家水井的泉水下清洗，直至端上桌，蔬菜依然鮮嫩，伸筷子夾一口，嚼嚼，滿嘴都是大自然的味道。

能有幸在這里生活，對我而言是一種難得的體驗(yàn)。每天清晨，伴隨我醒來的是溫暖明媚的陽光。透過窗臺，折射到小屋，美好的一天從此開始!靜謐的村莊，讓我的心都靜了下來，白天的時(shí)間，看看書，寫寫作業(yè)，總能有滿滿的收獲，不知不覺，太陽慢慢落山，傍晚來臨，天空中飄起朵朵多姿多彩的晚霞，一家人聚在一起，真是一份難得的淡定與從容。

日出而作，日落而息。在田間地頭，一鋤一鐮間，光陰悄悄的從指縫間流過。一點(diǎn)點(diǎn)的，我們用一種閑適的生活態(tài)度，在農(nóng)村中過了一個(gè)不平凡的年，過了一段平凡的生活。

鄉(xiāng)村的變化，是鄉(xiāng)村建設(shè)的成果。聽爺爺奶奶講著過去都是草苫土房泥巴路，上頓野菜下頓薯，手機(jī)電視家家無，上學(xué)要跑幾里路。我為如今能感受這一份美好而安靜而慶幸。傾聽自然，感受自然，我希望有空可以常來這里，因?yàn)檫@里是能讓心靈落地的最純凈的地方。

七年級語文作文 篇3

這件小事過去了很久，但依舊讓我追悔莫及……

那天中午，我像往常一樣排隊(duì)打飯，“肉肉”——?jiǎng)⒁钻柧团旁谖业暮竺?。他是我們班的男生，成績不錯(cuò)，但是因?yàn)榉磻?yīng)慢和長得胖而得此綽號。大家伙平時(shí)都喜歡欺負(fù)他，而在班上他也沒幾個(gè)朋友。

我平時(shí)就看“肉肉”不怎么順眼，因?yàn)橛幸淮嗡恍⌒呐龅沽宋摇Ｎ译m知道他不是故意的，可是心里總有口惡氣?！昂?，不就是成績比我好點(diǎn)嗎?有什么了不起的，看我今天怎么收拾你!”

等他轉(zhuǎn)過身去的時(shí)候，我偷偷地把手伸到他的右腰上狠狠地捏了一下。

“哎呀!”他疼得大叫一聲，接著轉(zhuǎn)向右邊的小金。

“是你搞的吧?請不要捏我!”“肉肉”滿臉的怒火。

小金一臉無辜地回道：“不是我呀，你怎么了?”

這時(shí)，我又火上澆油，從左邊狠狠捏了一下“肉肉”的腰。

小金大喊：“是弋力在搞鬼，我都看見了!”

我看事情敗露了，只好打腫臉充胖子：“是我呀，怎么樣呀?”

“原來是你搞的鬼!”“肉肉”大吼一聲，憤怒到了極點(diǎn)，臉上完全抹去了平日里呆呆的表情，舉起拳頭就向我錘來。我也不甘示弱，揮舞著拳頭就要同他來一場“拳擊比賽”。

就在這時(shí)，我的身后傳來了一句話：“弋力，我要你發(fā)誓，以后不許再欺負(fù)劉易陽了!”這聲音如此熟悉，我回頭一看，原來是我最好的朋友小葉，此時(shí)他的臉上也滿是憤怒。我看著兩張發(fā)怒的臉，無趣地低下了頭，心想：我可真是自取其辱，何必?zé)o故挑起事端，惹人生氣，真是不應(yīng)該。

現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事，我就覺得有千萬只螞蟻在啃我的臉，我發(fā)誓以后再也不做這樣的傻事了!

七年級語文作文 篇4

火辣辣的太陽炙烤著大地，我從窗戶往樓下的運(yùn)動(dòng)場望去，沒有一個(gè)人，知了不停地叫著，我焦急地等待著太陽趕快落山，好和表弟趙紫琛去打羽毛球。

昨晚，爸爸從京東給我特意買的羽毛球網(wǎng)子到了，這下再也不用為過網(wǎng)與否而爭論了。好不容易日落西山，小區(qū)西邊的高樓投射出了影子，仿佛給運(yùn)動(dòng)場罩上了一層防曬衣，我和表弟喜出望外，夾著球拍和網(wǎng)子飛奔下樓?？晌覀z個(gè)小力薄，網(wǎng)子很難安裝好，幸虧旁邊的小哥哥過來幫忙，不一會兒網(wǎng)子就安裝好了。

開始打球了，一開始自己手有點(diǎn)生，老是接不上球，越急還越接不住，而表弟活像一只靈活的猴子，左右飛奔，打得我措手不及，大哥哥在一旁為我鼓勁加油?？粗鹈蛳褚恢伙w翔的小鳥，我卻總是讓它失望飛落，急得我滿頭大汗，我立刻調(diào)整姿勢，冷靜回憶老師教我的打球要領(lǐng)，還擊高球、還擊吊球、還擊殺球技法，雖不能把表弟打敗，可也漸入佳境。趁大哥哥換我之際，我下場熱身，想給他們一個(gè)漂亮反擊。他倆在球場打得難分勝負(fù)，看得我熱血沸騰，我們輪番上陣，可最終被大哥哥那些個(gè)漂亮的扣球反殺。

不知道打了多長時(shí)間，汗珠子一顆顆從我們額頭滾落，我們的衣服都能擰出水來了，最終因?yàn)樘旌诳床磺迩蛄瞬攀帐帧?/p>

今天我雖敗猶榮，因?yàn)槲抑懒烁墒裁词虑楣鈱W(xué)皮毛不行，還要堅(jiān)持不懈地反復(fù)練習(xí)。弟弟學(xué)習(xí)羽毛球4年多，每周都要去練習(xí)，暑期基本天天都練，那位哥哥也是體育愛好者，經(jīng)常鍛煉，我呢？一周只上一節(jié)課，練習(xí)的機(jī)會很少，所以也要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。

七年級語文作文 篇5

童年，是一幅畫，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事。童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想。

童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子有如行云流水般在我生命中旅途中流淌?；厥淄?，日子中竟全是斑斕的光影，記憶一直在屏障之中，那段歲月是永久性的。

童年的玩具，童年的零食，還有陪著我長大的小伙伴兒們。一切是那么的美好，那么的讓人懷念，最讓我印象深刻的一件事是我第一次涂指甲油。每一個(gè)女孩子都愛美，我也理所當(dāng)然，指甲油，可是我那時(shí)候火爆的美甲產(chǎn)品，第一次看到這么漂亮的東西我怎么能阻止我的少女心泛濫呢？

對于這么漂亮的東西，我可是拒絕不了，于是我就開始求我親愛的媽媽幫我買一個(gè)。在我的一哭二鬧三上吊下，最后，我當(dāng)然是如我所愿，得到一瓶指甲油。

回到家，我就想要開始馬上涂上我的指甲油，我拿著指甲油跑向了臥室，我迫不及待地打開指甲油蓋子，輕輕的開始涂第一個(gè)指甲，哎呀！不小心涂歪了，算了，涂第二個(gè)，砰的一聲，我把指甲油打翻了，完了完了，我肯定少不了一頓“毒打”。

我從門里探出頭，發(fā)現(xiàn)沒有人發(fā)現(xiàn)，我得趕緊把“車禍現(xiàn)場”收拾一下，我拿出衛(wèi)生紙，在地上擦，可是卻沒有好轉(zhuǎn)的情況，反而愈來愈糟糕，我想現(xiàn)在只有把“車禍現(xiàn)場”擋起來，只有擋起來，就沒有人發(fā)現(xiàn)了。

于是我就開始找可以把“車禍現(xiàn)場”成功擋住的東西。毛巾？不行，太小了。鞋子？不行，一點(diǎn)兒也不正好。這時(shí)我看到了一個(gè)行李箱，于是我就用行李箱成功擋住了“車禍現(xiàn)場”。

可是最后我還是被發(fā)現(xiàn)了。還是免不了一頓“毒打”。唉！童年的糗事是那么的讓我難忘。讓我印象深刻。

或許童年只在回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那份完美。

曾經(jīng)稚嫩的心靈已變得成熟，曾經(jīng)嬌小的幼苗已長成大樹，成長的過程中，變了許多，也忘了許多，但那些童年有趣的事情，依舊銘記在心底。

七年級語文作文 篇6

七年級強(qiáng)調(diào)與小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，指點(diǎn)學(xué)習(xí)語文的方法，扎扎實(shí)實(shí)地打好語文知識基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。

1、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報(bào)的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。

三、教學(xué)措施

首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。

第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四，要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。活動(dòng)要實(shí)在，體現(xiàn)學(xué)科特征，活動(dòng)要有目標(biāo)，有監(jiān)控，有評價(jià)。

第五，注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。課件使用要突出問題提示、資料展示。

第六，要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七，注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點(diǎn)評或評價(jià)不要“簡單化”、“庸俗化”，要切實(shí)、有效。

1、全面推行“每日語文”活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點(diǎn)。具體做法：

①、準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，做好每項(xiàng)內(nèi)容;

②、提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預(yù)習(xí)工作;

③、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言(每天必需做的內(nèi)容，可以按照學(xué)生學(xué)號順序，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí));講一則故事(要短小精悍，有情趣)、欣賞一首詩歌(將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析)、介紹一則新聞消息、成語解說(均在課前準(zhǔn)備，課堂3分鐘內(nèi)完成);寫一段話(隨筆)(寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采);上課至少回答一個(gè)問題或提出一個(gè)問題。

2、開展一些形式多樣的學(xué)科特色活動(dòng)，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等，充分利用“桃李文心”，多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表，激發(fā)學(xué)生作文興趣。

3、積極動(dòng)員、認(rèn)真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導(dǎo)、演特長的學(xué)生，群策群力，共同辦好語文晚會，形成組織網(wǎng)絡(luò)。

4、積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級的創(chuàng)建活動(dòng)，校園文化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

1、堅(jiān)持教學(xué)資源共享的原則，按照學(xué)校及備課組要求，認(rèn)真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個(gè)課時(shí)除了中心發(fā)言人之外，其他每個(gè)人都要積極參加，備教材，備學(xué)生，備作業(yè)，堅(jiān)決做好教學(xué)六認(rèn)真。

2、所有老師按照學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教案，教齡在五年以下的老師務(wù)必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，新教師應(yīng)該每課必有教后記，初級職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)不少于50%，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進(jìn)，盡快提高教學(xué)水平。

3、所有老師課堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前先聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，每位老師每學(xué)期聽課不得少于35節(jié)(上級規(guī)定)，聽課時(shí)不討論，不做其他雜事，認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，對存在的不足能有自己的看法。

七年級語文作文 篇7

小鳥的煩惱是想飛卻不能展翅凌空，河流的煩惱是被冰封卻不能歡快地流淌，我的煩惱是做作業(yè)卻被難題困住，不能發(fā)揮自如。

作為一名學(xué)生要學(xué)習(xí)知識就必須通過作業(yè)來鞏固，鍛煉我們的書面表達(dá)能力，系統(tǒng)地掌握知識。但是，它像一個(gè)可怕的黑洞一樣無情地吞噬我的周末休息時(shí)間，還會讓我寫得腰酸、背疼、眼花、手抽筋，讓我本來可以睡到自然醒的美好周末，變成很早就被媽媽叫起床的黑色周末。我度日如年，迎接周末來到的好心情突然變壞，就像給美好的心情籠罩上一層烏云一樣。

有一次，我星期五下午放學(xué)回家做數(shù)學(xué)作業(yè)，先前所有的題都迎刃而解，最后卻遇到了一道很難的題。我開始試著用家長、老師說過的方法去解答，結(jié)果都做不出來。我開始變得有些著急，慢慢地努力在腦海里搜尋關(guān)于那些題型的記憶，腦門都冒汗了。心想：如果不快點(diǎn)做出來就不能出去玩了，可是這題好像故意跟我作對似的，讓我抓耳撓腮，越是著急越是做不出來。就在這種煎熬中，時(shí)間飛快地流逝了，我忍不住看時(shí)間：都九點(diǎn)了！真是遺憾啊，我冥思苦想了一個(gè)晚上也沒能做出來，于是我只好等到星期六來做了。

星期六上午，在我的要求下，爸爸陪在我身旁，幫我一起想辦法解答這道難題，可是爸爸一時(shí)半會兒也想不出解答這題的方法，就叫我先做其他的作業(yè)，結(jié)果等我把其他作業(yè)做完時(shí)，爸爸仍還是沒想到方法，又叫我星期天做。星期天上午我們一直在思考，又在草稿紙上寫寫畫畫，本以為可以想出方法，可還是沒想到。害得我一下午翻閱資料，終于在我曾經(jīng)做過的奧數(shù)資料上找到一樣的'例題，最后照著這個(gè)方法終于把這道題給做出來了。

這樣的煩惱讓我周末沒有時(shí)間和大家玩，浪費(fèi)了我寶貴的時(shí)間，所以我討厭這樣的煩惱。

七年級語文作文 篇8

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1、回憶自己的暑假生活

2、了解寫最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義

3、作文要寫的具體，寫出情意。

【寫作導(dǎo)航】

(1)假期生活，是一個(gè)老話題，怎樣才能寫出新意？

回顧自己的假期生活經(jīng)歷，什么是自己最熟悉、最動(dòng)情的。要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起。

因?yàn)橛袃?nèi)容可寫，而且能寫得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)，真感受，能寫得見人見物見精神，能繪聲繪色，生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此。

(2)怎樣寫好最熟悉、最動(dòng)情的東西

要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細(xì)微的小事，一句動(dòng)人的話語，一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程，

讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物，人們說，沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花，這是不無道理的。

想到了一些事后，確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。

整體把握事情的過程，當(dāng)時(shí)自己的情況，對方的一舉一動(dòng)、一言一語，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來，寫出來的事情才有動(dòng)人之處。

【素材積累】

（優(yōu)美句段一）在暑假里，同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥，沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。

（優(yōu)美句段二）炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

（優(yōu)美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。

【范文引路】

快樂著，痛苦著

――我的暑假生活

一、快樂章

“時(shí)光如水，生命如歌?！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個(gè)暑假。

“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了！放假了?！崩蠋熯€說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。

放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃?？照{(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。

放假的感覺真好！

二、痛苦章

好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。

為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。

母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。

居然懷念起上學(xué)的日子來。平時(shí)，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)但用心地去體會，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。真是一個(gè)快樂而又痛苦的暑假。

【作文題目】

假期，給我們的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，擁抱自然；可能走走親戚，會會同學(xué)；可能看看奧運(yùn)會，聽聽音樂；還可能讀了一些你喜歡的書。

也許，假期帶給你的不全是快樂，還有些許煩惱、寂寞

請你選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇作文。

【習(xí)作展示】

七年級作文系列訓(xùn)練之二

圍繞中心選材料

【訓(xùn)練目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心選材

【寫作導(dǎo)航】

這里所說的中心，就是記敘文的中心思想，也有人稱為主題或主旨。寫文章時(shí)確立中心思想的過程就叫做“立意”。記敘文的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎說過：“詩文美者，命意必善。”中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫出文章才能有神。

記敘文的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機(jī)地組織起來，表現(xiàn)一個(gè)中心思想。

蕭乾先生的《棗核》一文。這篇短文寫了一位海外的舊時(shí)同窗托付作者從家鄉(xiāng)帶幾顆生棗核的故事。文中寫了這位同窗住宅中的種種景物：垂柳、睡蓮、假山石、涼亭、白塔，以及他對家鄉(xiāng)棗樹的懷念、托帶棗核的用意。這一切都是為了表現(xiàn)一個(gè)中心，即海外華人的思鄉(xiāng)之情。文章很短，卻非常感人。

楊朔的《荔枝蜜》寫了作者對蜜蜂的思想感情上的變化：從小時(shí)候見到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，總不怎么舒服”；到喝了荔枝蜜后“動(dòng)了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂”；再到聽老梁介紹蜜蜂的習(xí)性后對蜜蜂的贊嘆；直到文末“夢見自己變成一只小蜜蜂”。這一系列的描述和渲染，都是為了突出一個(gè)中心——贊美蜜蜂“對人無所求，給人的卻是極好的東西”的高尚品質(zhì)，并通過這一贊美，歌頌了像蜜蜂一樣默默無聞做奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。 從以上的例子我們可以看出，文章的光彩首先在于要有發(fā)光的思想。一篇感人的記敘文在思想見解上總要有過人之處，也就是“立意”要立得好。有的同學(xué)寫作文時(shí)，往往沒有認(rèn)真考慮中心思想就忙于動(dòng)筆，結(jié)果寫出的文章縱然有千言萬語，卻缺乏明確的中心，這是文章失敗的主要原因。 一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外，還要做到新穎深刻。文章，特別是考生的作文，最忌千篇一律。這樣的作文，容易使閱卷的人感到乏味，甚至于厭倦，是不會得到太高的分?jǐn)?shù)的。反之，如果在“一律千篇”之中突現(xiàn)出一篇立意新穎深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也會得到優(yōu)良的成績的。

例如有一年的高考作文，要求考生對圓展開聯(lián)想。很多人寫到太陽、

七年級語文作文 篇9

你覺得你是一個(gè)道聽途說的人嗎？當(dāng)然很多人都會覺得自己不是一個(gè)道聽途說的人。但在今天的課上，我終于知道自己原來也是一個(gè)道聽途說的人。

上課了，丫丫老師笑盈盈地走上講臺。跟我們說道：“同學(xué)們，今天我們要來玩‘傳話’的游戲，看看誰傳的最準(zhǔn)，最好！”安靜了幾秒后，大家都發(fā)出了“太棒了”的聲音。

開始傳話了，丫丫老師把第二位同學(xué)叫了上去。只見丫丫老師把兩只手做成喇叭形狀，放在第一位同學(xué)的耳根前，輕輕地不知說了些什么。直到第二位同學(xué)聽完后，呆若木雞地站在那里，仿佛腳底下生了根。過了幾秒鐘后，他的嘴巴已漸漸變成了O型，隨后苦笑了起來。接著又轉(zhuǎn)了個(gè)身，面對著墻壁，似乎這是一個(gè)無人能解的問題。丫丫老師把他拉一旁，讓他靜靜地思考。接著又跟下一個(gè)同學(xué)去講了，她站在黑板那兒，走來走去，時(shí)不時(shí)還把頭抬起來，望著天花板，仿佛是一個(gè)無事不知的博士被一個(gè)難題給難倒了，正在思考，這怎么做呢！

開始輪到我們傳話了，第二個(gè)同學(xué)對第三個(gè)同學(xué)不知說了些什么，第三個(gè)同學(xué)對第二個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二個(gè)同學(xué)的心中石頭才安了心。第三個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來又對我們說，她緊緊地扣住我的手，好像生怕少說了一個(gè)字，她一字一頓的對我說，可是我根本就聽不懂她在說什么，只聽得清前四個(gè)字：“妞妞牽牛?！逼溆喽疾恢涝谡f些啥？我急得像熱鍋上的螞蟻，最后我們的結(jié)果是：“牛牛親牛牛，牛肉吃了妞妞?！边@句話剛剛一出口，逗得大家捧腹大笑，因?yàn)樵谋緛硎牵骸芭Ｅ颗?，牛拗，妞妞扭牛?！?/p>

這個(gè)游戲告訴了我們“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。

七年級語文作文 篇10

教學(xué)要點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容； 2、揣摩語言，學(xué)習(xí)景物描寫的方法。

△從本文的題目看，你認(rèn)為文章主要寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容△找出寫百草園、三味書屋兩個(gè)部分起止句中的過渡段概述一下這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。

△?????? 作者在百草園中的生活感受是怎樣的？作者對三味書屋的感受是怎樣的？二者在內(nèi)容上是什么關(guān)系？有什么作用？

體驗(yàn)與反思：你喜歡怎樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式？你認(rèn)為游戲與學(xué)習(xí)之間是矛盾的嗎？

a、自由討論。你最喜歡的語段，并說出原因（從寫法上分析）b、重點(diǎn)研讀。 朗讀第二自然段、第七自然段 分析.寫作技巧

3、拓展延伸a、品味第二、七自然段，自己寫一段話。（或?qū)懶@一角，或?qū)懩硞€(gè)游戲的過程）b、學(xué)生評析

教學(xué)要點(diǎn)： 1、有感情地朗讀課文，理解文章的思路，體會至愛親情2、研讀課文

△?????? 從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？ “花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？文章表達(dá)了作者怎樣的感情？

a、文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事？回憶的事是怎樣引出的？ B、這些對“我”的成長起了怎樣的`作用？ C、怎樣理解文章未尾“我”默念的話的含義？

△?????? 畢業(yè)典禮后“我”回家見到了怎樣的情景？這情景預(yù)示著什么呢？△“我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？

教學(xué)內(nèi)容： 1、速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會字里行間流露的感情。2、體味文章帶給我們的深刻啟示。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

△?????? 這篇童話講了一個(gè)什么故事？丑小鴨遭受到哪些歧視和打擊？丑小鴨是如何面對的？這篇童話給我們什么啟示？

集中討論：a、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？ b、怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系”這名話？ c、為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照？

教學(xué)要點(diǎn)：理解這兩首詩，背誦《假如生活欺騙了你》；了解象征手法的作用聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談學(xué)習(xí)體會，引導(dǎo)學(xué)生正確地面對生活。

課前準(zhǔn)備： 1，根據(jù)提示，閱讀這兩首詩。2，? 搜集作者的有關(guān)資料。

七年級語文作文 篇11

3.下列關(guān)于文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.《童年的朋友》節(jié)選自高爾基自傳體三部曲之一的《童年》，課文運(yùn)用細(xì)膩而飽含深情的語言，通過對外祖母形象的細(xì)致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅(jiān)毅的性格，對“我”深厚的愛以及對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。

B.《一面》選自《魯迅回憶錄》，記敘了作者在內(nèi)山書店見到魯迅“一面”的情況。文中所寫的事情極平常，但具有典型意義，小中見大，于細(xì)微處見魯迅的偉大品格。

C.《我的老師》以感情的線索貫穿全文，具有濃郁的抒情色彩。本文的感情線索是依戀、回憶、思念“我”的蔡老師。

D.《展示華夏文化魅力》一文記敘了世界頂級建筑大師、美籍華人貝聿銘的事跡，也向我們介紹了有關(guān)中國建筑文化方面的內(nèi)容。

（1）趙普（922―992），字則平， 政治家。

（3）杜甫在《登岳陽樓》中把洞庭湖的氣象描繪得既壯闊又生動(dòng)的句子是： ， 。

5.《童年》是作者 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為 、?！锻辍分v述的是 （主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。其中，外祖母是一個(gè) 、充滿了童心的老婦人的形象，她對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。（5分）

（1）某校需制作介紹愛因斯坦科學(xué)成就的信息卡，掛在物理實(shí)驗(yàn)室的墻上。請你從下列信息中篩選出三則有效信息。（只需寫出序號，多選不給分）（3分）

愛因斯坦 ①阿爾伯特愛因斯坦（1879～1955）。物理學(xué)家。生于德國，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國。②最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對論；并在這個(gè)基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論。③提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。④在闡明布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑤后期致力于相對論“統(tǒng)一場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來，惜無成效。⑥愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間―時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。

篩選的信息：____________________________________

（2）科學(xué)進(jìn)步離不開科學(xué)精神。閱讀下面的材料，你認(rèn)為最重要的科學(xué)精神是什么？

材料一：意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略說：“一切推理都必須從試驗(yàn)中得來?！?/p>

材料二：愛迪生做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)碳絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來他在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡。

【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之？”太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。（《宋史趙普傳》）

（1）普顏色不變，跪而拾之以歸。

（2）太祖怒甚，起，普亦隨之。

（1）請分別概括兩段文字的內(nèi)容。

（2）這兩段文字表現(xiàn)了趙普怎樣的性格特點(diǎn)？

小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。

終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?/p>

漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

我小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

11.第一段“小的時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是_________________。（2分）

12.文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？（3分）

13.家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想像？（3分）

14.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

①我又見著我的老師了，如朝山進(jìn)香的人見到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時(shí)，我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)，我的逃課。

③我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼。

④生于上世紀(jì)的代末，老師讀書輟學(xué)，輟學(xué)讀書，反反復(fù)復(fù)，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，有了1949年的紅旗飄揚(yáng)，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時(shí)家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴(yán)富貴，可讓孩子們認(rèn)字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的必然部分。于是，老師就成了老師。從一個(gè)鄉(xiāng)村完小到另一個(gè)鄉(xiāng)村完小，從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)到另一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)。直至改革開放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導(dǎo)主任，最后主持這個(gè)學(xué)校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個(gè)春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。

⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生――張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強(qiáng)大和個(gè)人的弱小，想到命運(yùn)和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過的學(xué)生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學(xué)生們早已忘卻的往事。

⑥還記得，初一時(shí)，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個(gè)相好的男同學(xué)，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學(xué)生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質(zhì)問我為什么帶著同學(xué)逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學(xué)去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會一季無收，時(shí)間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學(xué)們?nèi)桶胩?，到底又做錯(cuò)了什么？

⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W(xué)們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時(shí)有些啞言?；貞浬贂r(shí)的無理取鬧，強(qiáng)詞奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的開始?？墒牵F(xiàn)在，面對耄耋（mào dié，指年紀(jì)八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護(hù)的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。

⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應(yīng)人愿，讓一生坎坷、教書認(rèn)真的老師，年老時(shí)，子女有成，學(xué)生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

⑨老師從我家離去時(shí)，是我扶他站起；離開院子時(shí)，是我扶他過的門檻；送至門口遠(yuǎn)去時(shí)，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時(shí)候，我就像扶著我年邁的'父親。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動(dòng)的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動(dòng)的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。

⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個(gè)世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實(shí)正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時(shí)做的那件事。（2分）

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16.請說說文章題目“老師！老師！”有什么特點(diǎn)，用這個(gè)標(biāo)題有什么妙處。（2分）

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18.為什么說張夢庚老師的一生“清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”？（2分）

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19.作者說,就是覺得老師偉大。結(jié)合全文，說說張老師的“偉大”表現(xiàn)在哪里。（2分）

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你的周圍，或許有這樣的人：崇拜的偶像、尊敬的長輩、仰慕的名人、傾心的朋友……這些人活潑，清純；勤勞，淳樸；誠實(shí)，守信；熱情，無私……請你選擇其中某一個(gè)人物，把他(她)介紹給大家，根據(jù)上面的提示，寫一篇500字左右的作文。

要求：用具體的事例刻畫人物形象，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)寫出人物的個(gè)性特征。

七年級語文作文 篇12

一、教材地位

學(xué)生作文能力的培養(yǎng)由實(shí)踐中來，在教師的指導(dǎo)下敢寫只是作文的第一步，而能否學(xué)會修改是提高學(xué)生作文能力的關(guān)鍵一步。在修改方面存在的毛病往往是無從下手，這就需要教師有針對性地進(jìn)行講評?；诖它c(diǎn)，第一單元“成長”作文的講評顯得至關(guān)重要。它決定著學(xué)生“成長”作文的再提高。又決定著學(xué)生是否能養(yǎng)成修改習(xí)作的良好習(xí)慣。因此，作文講評要下功夫進(jìn)行，絲毫馬虎不得。

二、教學(xué)目標(biāo)

優(yōu)等生的知識與能力目標(biāo)：注重語言的錘煉，逐漸提高表達(dá)水平。

中等生的.知識與能力目標(biāo)：賞析成長的習(xí)作，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。

學(xué)困生的知識與能力目標(biāo)：能自查文面方面的不足，達(dá)到文面完美的程度。

學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確修改成長類作文的方法。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心修改作文的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

教學(xué)重點(diǎn)：能正確賞析成長類作文，并精心修改自己的習(xí)作

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)作文中的不足，并學(xué)會正確修改

教學(xué)關(guān)鍵：通過講評能尋找出自己作文的不足之處

四、教學(xué)方法

積極采用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，采用不同方式的激勵(lì)法。在講評中抓住典型習(xí)作，巧妙設(shè)置點(diǎn)評習(xí)作的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。并隨時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答。同時(shí)，利用大屏幕圖片、個(gè)人搶答、小組競賽等多種手段激發(fā)學(xué)生的參與意識，養(yǎng)成思考和修改習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)方法

積極采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過研討、暢談、搶答等多種形式，讓每名學(xué)生都有展示自己獨(dú)立思考的機(jī)會，并學(xué)會修改自己習(xí)作的方法，進(jìn)一步寫好“成長”記敘文。

六、教學(xué)過程

1、定向示標(biāo)。教師出示本節(jié)目標(biāo)，學(xué)生齊讀，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、自查體會。教師出示文面方面的要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。然后每名學(xué)生再結(jié)合評語自我反思成長作文的優(yōu)缺點(diǎn)，對于文面的不足要認(rèn)真加以修改，學(xué)生查出問題并能夠自我糾正即可，如能說出關(guān)于成長作文的大方面如何修改更好，教師隨時(shí)加以點(diǎn)撥，指導(dǎo)。

3、分組交流。在自我反思的基礎(chǔ)上，組長組織本組內(nèi)交流、評價(jià)各自的成長作文，并提出修改意見，對于優(yōu)等作文要分析精彩之處，結(jié)合自己的成長，審視作文，汲取長處，并用到自己作文的修改上。教師巡視指導(dǎo)，對于各組修改情況做到心中有數(shù)。然后學(xué)生分組到前面匯報(bào)，說出自己對同組內(nèi)別的同學(xué)的指正。教師予以評價(jià)。

4、范文點(diǎn)評。教師總評本次成長作文的共性優(yōu)點(diǎn)及不足之處，并強(qiáng)調(diào)本次成長作文的寫法。各組之間可以根據(jù)教師的點(diǎn)評體會自己的作文。在此基礎(chǔ)上教師出示關(guān)于《我長大了》的好的習(xí)作，同學(xué)分組加以交流、評價(jià)，然后各組匯報(bào)自己的賞析程度及修改意見。重在借鑒作文中的優(yōu)點(diǎn)，為己所用。教師再適時(shí)地加以評價(jià)、歸納，從總體上把握本次作文修改的方向。教師在此基礎(chǔ)上再點(diǎn)評精彩開頭、結(jié)尾，精彩議論及簡煉事件，讓學(xué)生受到語言方面的熏陶，學(xué)會運(yùn)用，讓自己習(xí)作的語言變得不再平淡。

5、習(xí)作修改。教師出示“我的修改”要求，各組根據(jù)范文的體會以及自己習(xí)作的特點(diǎn)，認(rèn)真修改自己的作文，組長可以組織組員再采用互改的方式進(jìn)行修改，最后組長再負(fù)責(zé)檢查修改程度。然后各組匯報(bào)改正情況。在修改時(shí)教師巡視，隨時(shí)加以指導(dǎo)。

6、總結(jié)體會。各小組匯報(bào)本節(jié)課的收獲，重點(diǎn)談出給自己今后作文的啟示。教師對于各組的表現(xiàn)予以評價(jià)。并要求學(xué)生課后繼續(xù)修改完善作文。不合格的作文要求學(xué)生課后重寫。

七、板書設(shè)計(jì)。

我力求簡潔、精煉，根據(jù)“文面、內(nèi)容、語言”幾個(gè)關(guān)鍵詞來讓學(xué)生理解修改習(xí)作的方法。

七年級語文作文 篇13

想采擷一波浪濤

編織你飛動(dòng)的裙角

想收集一捧星光

點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢

想挽留一抹斜陽

定格你醉人的微笑

而你只是從我身邊

輕輕走過……

——寄語文

忽然，有種寫詩的沖動(dòng)，仿佛三年的積淀，就在等待此刻噴薄而出，于是，寫下上面的幾行小詩，權(quán)當(dāng)請柬，請你登上我的語文快車，直達(dá)我心靈深處的水晶天堂。

走進(jìn)語文，就走進(jìn)了神話的國度。

崔顥的黃鶴樓與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂到底誰更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？志南和尚的楊柳風(fēng)、杏花雨是否打動(dòng)了白樂天西子湖畔的早鶯新怨？稼軒別枝驚鵲的月光是否朗照著摩詰拂琴復(fù)長嘯……

踏過幾道歷史的門檻，語文攜著我們?nèi)g笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓……

走進(jìn)生活，語文與我如影隨形。

星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；留連春色，百般紅紫斗芳菲……

經(jīng)過幾多生活的洗禮，語文引著我們?nèi)コ砷L，去感悟，去向往，去飛翔……

懈怠時(shí)，語文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

失意時(shí)，語文鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

浮躁時(shí)，語文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

無須太多言辭呵

只需深深凝眸

拂去了年少輕狂

只留下絲絲感動(dòng)

當(dāng)你輕輕從我身邊走過

我已長大

置身于自然風(fēng)光之中，柳綠花紅，鶯歌燕舞，小橋流水，飛泉奇瀑，讓人流連忘返，真美！徜徉于音樂海洋之中，笛聲婉轉(zhuǎn)，琴聲清脆，鼓點(diǎn)鏗鏘，歌聲激昂，讓人三月不知肉味，真美！漫步在語文殿堂之中，生花妙筆，珠玉之詞，激情小說，清新美文，讓人如癡如醉，真美！

語文美，美得心醉。讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，眼前便浮現(xiàn)碧綠荷葉如圓盤挨挨擠擠，嬌美荷花如少女亭亭玉立的美景。碧綠與粉紅和諧搭配，風(fēng)吹荷動(dòng)滿池香，讓人心曠神怡。吟誦“大漠孤煙直，長河落日圓”，便看見一望無際的荒漠上升起了縷縷孤煙，紅紅的夕陽徐徐落下，奔騰的長河滾滾而來，粗獷而豪壯。細(xì)聽“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”，耳邊便回繞百姓那哀痛的哭聲，官吏那狠惡的叫罵聲，便對妻離子散的百姓頓生同情，便對為富不仁的官吏頓生仇恨。生活是語文的源頭，語文又可以把生活表現(xiàn)得淋漓盡致。語文與生活，仿佛相隔萬里，卻又息息相依。

語文美，美得深沉。讀《巴黎圣母院》，語文告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。使你懂得生活中要助人為樂，靈魂美才是真正的美。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，語文告訴你，堅(jiān)強(qiáng)的毅力是多么重要。使你懂得生活中無論什么時(shí)候，不管風(fēng)吹浪打，都要有堅(jiān)定的立場，都要有持之以恒的目標(biāo)。讀《高老頭》，語文告訴你，什么是父愛，什么又是背棄。使你懂得生活中孝敬父母是你的職責(zé)，回報(bào)父母是你的義務(wù)。語文是生活的濃縮，語文與生活難舍難分，形影不離。

語文美，美得豐富。說話文明禮貌，擲地有聲，妙語連珠，是語文的語音美；辯論思維清晰，條理清楚，滴水不漏，天衣無縫，是語文的邏輯美；鷹擊長空，魚翔淺底，燕剪新柳，蝶舞花間，是語文的動(dòng)感美。

七年級語文作文 篇14

黃昏收起纏滿憂傷的長線，睜開黑色的瞳仁注視著大地。

我的心似乎也隨著無邊的黑暗墜入低谷。

抬頭仰望星空，無盡的黑暗使我想起了這些天對于成功的疑惑，多次考試的失利讓我失落許久，我與成功似乎就像兩條永不相交的平行線一樣永無交點(diǎn)。這段時(shí)間我迷茫，彷徨，我甚至懷疑自己是否永遠(yuǎn)生活在別人的光環(huán)之下，受盡世俗的冷眼，卻無人問津。

我對著月亮凝思，月無語，她只是靜靜地聆聽寂靜的心流露出的憂傷旋律，悄無聲息地灑下永恒的光芒，為這蒼白的世界鍍上一層白金。確實(shí)月總是默默的，默默地朗照，引起多少世人內(nèi)心的共鳴，默默地陪伴萬千游子的不眠之夜。

披上外套與奶奶拐進(jìn)一個(gè)小巷，這兒不見林立的大樓，沒有世俗的渲染，有的只是在苦澀的空氣中彌漫著香甜的氣息---茶館。奶奶停下了腳步，順著氤氳的香氣走進(jìn)店里，過了許久，奶奶手里捧著兩杯冒著熱氣的綠茶走了出來，笑著說：“大冷天的，暖暖身子?！笨粗棠檀认榈男θ荩业男乃坪跻矞嘏诵┰S。我接過紙杯，那苦澀中略微帶點(diǎn)甘甜，我一點(diǎn)點(diǎn)啜飲著，感受著。老巷鋪展開，伸向鬧市的邊緣，與這喧鬧的城市相互映襯，仿佛一個(gè)恐嚇路人的末路鬼。

我慌了神，抬頭仰望，月光灑在大地上為我照亮了前行的路。我笑了，我安然的踏著每一步，堅(jiān)定執(zhí)著。我想，當(dāng)自己身處黑暗時(shí)，心中總會亮著一盞明燈，照亮前行的路，哪怕夜再深你都不會害怕，我心中的明燈將永遠(yuǎn)掛在那閃爍的天邊，永不熄滅地閃耀著，鼓勵(lì)著我奮勇前進(jìn)，堅(jiān)定追夢的信念。

我們繼續(xù)向前走去，看見一堵爬滿苔蘚的墻在月光的照耀下顯得這般溫和可親。奶奶說：“這堵墻歷史久了，還記得這里曾經(jīng)有一座工廠，廠主為了留個(gè)念想，就請求拆遷的別把它推了，現(xiàn)在啊，那個(gè)廠主再也沒看見了，而這堵墻就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)守著這個(gè)地方，等待著廠主的到來。不懂它的人只知道它是一堵破墻，真正懂它的人，才會知道它背后的故事……”

奶奶哽咽了，我停下了腳步，月亮在我頭上為我留下一線希望。是啊，真正懂她的人才會知道背后的意味。人生的路還很長，我想起失敗的淚水，成功的喜悅，奮斗的道路注定是悲喜交加，月亮照亮了人生路口，還有什么能讓我的青春停留？我的征途叫作奮斗，我心里藏著那份追求。我心里開出了花，月亮也欣慰地笑了。

我釋然了，我要收拾沉悶的心情，重新出發(fā)，我在靜候夢想開花之時(shí)，會盛滿人生的勁酒，敬那輪孤獨(dú)的明月，與她共享成功的濃烈。

四年級小年作文400字左右(經(jīng)典9篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫9篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級小年作文400字左右 篇1

我姐姐的名字叫鄭顯淼，她比我大兩歲。她又瘦又高，在我眼里是個(gè)大美人。

看，她那雙葉形的柳葉眉又細(xì)又細(xì)，漸漸消失在鬢角里。微微傾斜的長睫毛神秘地上下跳動(dòng)著，那雙大眼睛閃爍著迷人的光芒。在端莊精致的鼻子下，紅潤的小嘴和清澈的菱角在歌唱。隨著口型的變化，臉頰上的酒窩也時(shí)不時(shí)地消失，更不用說它有多美了！她梳著一條又黑又亮的大辮子，辮子上別著一個(gè)精致的貓形發(fā)夾，幾個(gè)毛絨絨的球掛在她的頭頂上。當(dāng)她走路時(shí)，貓和一些球在她身后跳來跳去，引起了特別的注意。

姐姐也很擅長學(xué)習(xí)。她是班上的第一名，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。她不僅在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，而且回家后也不懈怠。有時(shí)她可以在晚上十一點(diǎn)多學(xué)習(xí)。當(dāng)然，她的努力得到了回報(bào)。她現(xiàn)在是全校年級組的第二名，我非常欽佩她。

姐姐也注意她的衣服。如果她出去玩，她會穿牛仔褲，這使她非常精力充沛，充滿青春活力。如果她出去學(xué)習(xí)，她會穿上一件紅色的風(fēng)衣，從遠(yuǎn)處看就像一團(tuán)火，非常刺眼。

這是我的姐姐，一個(gè)莊嚴(yán)而時(shí)尚的大女孩。

四年級小年作文400字左右 篇2

你可能喜歡滾滾長江，萬里長城，或者錢塘江大潮……可是，我卻喜歡名氣不怎么大的圓山。這里，我感受到了大自然的奇妙！是因?yàn)?，這兒總是讓人感覺神清氣爽，而且，那兒的泉水總是格外的清涼，非常的`寧靜。

清晨，陽光灑在圓溜溜的水珠上，閃閃發(fā)亮，讓我感覺光明無處不在。大大小小的石頭都長上了青苔，只要你坐上去，一定會滑入水中，濕淋淋地回家。

中午我們拿了瓶酒精開始生火做飯，蟲子開始等待我們做的食物入口，而這時(shí)候，是消滅它們的最好時(shí)間。

晚上，我們在清澈而冰涼的泉水中洗了澡，仰望著天空稀少的星星，想著三個(gè)宇航員正在做的事情、聽著溪水叮咚叮咚的聲音……雖然沒有路燈，可是卻被月光照得像白天一樣明亮，那些星星仿佛伸手就能摘到。一些光滑的鵝卵石，返照著一個(gè)個(gè)圓滿的月亮和那些閃閃發(fā)亮的星星。我們在火堆旁，看著星星一顆顆顯現(xiàn)出來，不知不覺我就在草地上睡覺了！清風(fēng)在我耳邊吹過，把溪水吹得起了波浪……

雖然園山的名氣不怎么大，去爬山的人也很少，可是，正因?yàn)樗拿麣獠淮?，所以非常的安靜。這兒就是蟲子、蛇和鳥、還有各種動(dòng)物的家園。很值得去玩。

四年級小年作文400字左右 篇3

在成長中誰都有酸甜苦辣，誰都有成長的喜悅，有與困難作斗爭的艱辛，有探究知識寶庫得足跡，有成功的喜悅，也有做人的腳印。

在這些體驗(yàn)中，我不知不覺地長大了。在我上完幼兒園后，我開始讀一年級，開學(xué)第一天，我誰也不認(rèn)識。有一天晚上，老師布置了一些作業(yè)，我不會做，坐在一旁的舅舅走了過來，他說:“艷紅，這道題不會做嗎？”我說：“嗯”于是，他便去找了一些小木棒，對我說：“我拿了幾根小棒，你來算。”

于是，我們便開始算了起來。

我舅舅早年當(dāng)過老師。我以為他會直接告訴我答案，沒想到居然叫我自己算，舅舅好像明白了我的心思，便對我說：“你總想靠別人的力量，替你做事的話，那你永遠(yuǎn)也不懂的。”

從那以后，我總是靠自己的力量完成老師布置的作業(yè)。

我感激舅舅的那句話，他的那句話使我一生受用。

四年級小年作文400字左右 篇4

我要推薦的地方是文昌游樂園。它位于文昌市文城鎮(zhèn)東湖路。

那里的游樂項(xiàng)目很多，有摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車……里面還有變形金剛機(jī)器人、兩輪座椅呢。其中摩天輪算得上是最好玩的項(xiàng)目，因?yàn)樗悄莻€(gè)游樂園的最高點(diǎn)，也是最驚險(xiǎn)、最刺激的，雖然沒有多少人敢去玩。那里還有旋轉(zhuǎn)座椅，也是非常刺激，甚至馬上可以趕上摩天輪了。從你一坐上去，就有點(diǎn)發(fā)抖了。過了一會，椅子連人一起往空中甩。玩不慣的人玩完了第一次后，都會感到被什么東西嚇到了一樣，直冒汗。那里的碰碰車也很刺激，跟平常的`碰碰車不一樣的地方是：車比較多，空間比較小。當(dāng)碰碰車兩兩相撞，甚至是幾輛撞成一團(tuán)的時(shí)候，就會頭暈?zāi)垦６亲油?。碰碰車、摩天輪和旋轉(zhuǎn)座椅可以說是那個(gè)游樂園的刺激三兄弟了。

那里還有很多好玩的項(xiàng)目，刺激三兄弟都等著你去哇哇叫著玩呢！

四年級小年作文400字左右 篇5

在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過的一串串長長的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……

還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時(shí)隨地都充滿了活力。

她不過分講究穿著，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語文教學(xué)，講起課來神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語文成績是遠(yuǎn)超其他班的。

在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也漸漸的認(rèn)識了我的幾位老師，但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。

四年級小年作文400字左右 篇6

今天晴空萬里，陽光和煦，我和爸爸一起去國際新城小區(qū)找春天。

我們一進(jìn)小區(qū)大門，就看到了一大叢迎春花，我走近去看，它們就像一朵朵黃色的小喇叭，我還跟它們留下了合影呢！我們又向前走，看到了幾棵高大的玉蘭樹，白色的玉蘭花盛開了，美麗無比，就像一塊塊白玉石掛在高高的枝頭。

我和爸爸繼續(xù)尋找春天的影子，我突然想起：春天的時(shí)候，柳樹是必看的！哪里有柳樹呢？有了，在池塘邊！我急忙沖向池塘，到了池塘，我立刻驚訝地張大了嘴。眼前有杏花、桃花、櫻花、柳樹……我仿佛站在一個(gè)私人花園里面。過了好長時(shí)間，我才想起來沒有什么私人花園，周圍只不過是小區(qū)中春天盛開的.鮮花而已。

對了，我還沒仔細(xì)看柳樹呢！柳樹上已經(jīng)長滿了嫩綠的小葉子，枝條就像春姑娘的長發(fā)，隨風(fēng)飄動(dòng)。我不禁吟起了賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>

我低頭看了一下表，該回家了，我依依不舍地跟柳樹和花朵們告別。心里還想著：“我喜歡的春天，終于來了！”

四年級小年作文400字左右 篇7

我們在成長中，都經(jīng)歷了許許多多的磕磕碰碰，這些磕磕碰碰讓我在風(fēng)雨中成長。有一件事讓我記憶猶新，下面就讓我給你們說說吧……

耶！寒假來咯！爸爸答應(yīng)我?guī)胰チ锉芰锉?。以前看爸爸溜冰易如反掌、輕松自如，所以我以為溜冰很簡單，小菜一碟。

我跟爸爸坐著大巴士來到了溜冰館，我領(lǐng)了手牌，換了鞋子，來到溜冰館。不試不知道，一試嚇一跳！我剛剛溜冰，就驚恐萬分，走都不敢走一步，我的腦子不知不覺的鉆進(jìn)了一些人因?yàn)榱锉鴨拭氖鹿?，爸爸看見了便用激將法鼓?dòng)我說：“你這個(gè)膽小鬼，連這個(gè)都不敢，真不是條好漢啊！”沒想到，這話真的對我有作用??！我小心翼翼的向前走了一步。哦！原來在溜中走路那么容易?。u漸地，我學(xué)會了溜冰這個(gè)逃生技能，只是跌倒了幾下而已！

一分耕耘一分收獲啊，嘻嘻！你也來說說你在成長中的故事吧。

四年級小年作文400字左右 篇8

每個(gè)星期天的下午三點(diǎn)以后，就是我玩的時(shí)間了。（因?yàn)槲疑衔缍加姓n）上個(gè)星期我在小舞星藝術(shù)中心上完舞蹈課以后，來到了樓下廣場的小樹林里。

那里是一片美麗的小樹林，小草穿上了一件厚厚的毛衣，那是樹媽媽用金黃的樹葉為他們編織的。我踩在金黃的樹葉上，聽，樹葉發(fā)出了清脆的聲音，這多像可愛的小鳥在鳴叫哇！

我繼續(xù)走著，過了一會兒，我就走到小樹林的最深處，并且慢慢地靠近了最右邊那一棵粗壯，枝葉茂盛的`桂花樹。記得在桂花盛開的時(shí)候，我和哥哥各采了一點(diǎn)點(diǎn)桂花帶回家，蜜蜂就因?yàn)樗肮馀R”過我們的家。我兩手各自抓住了一根粗壯的樹枝，左腳踩在樹丫間用為一蹬，就“飛”了上去。我躺在一根樹枝上，另一根樹枝正好托住我的腦袋，這簡直就是為我私人訂制的床，我躺在“床”上不一會就睡著了，我夢見自己成了一只快樂的小鳥，在藍(lán)天中自由自在的翱翔。

直到奶奶叫我回家，我才依依不舍地滑下樹，

我覺得爬樹是一件非常美妙的事，你說呢？

四年級小年作文400字左右 篇9

我的妹妹是一個(gè)調(diào)皮又可愛的小女孩，爸爸媽媽都很喜歡她。

妹妹今年兩歲了。她長得很可愛，大大的眼睛下面還有一張嘟嘟的小嘴，當(dāng)然還有那胖嘟嘟的小肚子，那肯定都是妹妹很能吃的成果咯！她走起路來一搖一晃，像一個(gè)會移動(dòng)的洋娃娃，有時(shí)候她寸步不離跟著我，就像我的小跟班。

我的妹妹雖然可愛，有時(shí)候也很調(diào)皮。有一次，妹妹把我的小狗玩偶給玩壞了，我不給她她就哭，我把玩具藏起來，她居然能左翻右找，找到那個(gè)玩偶。最可恨的是妹妹總愛用手扣玩具，把小狗的眼睛鼻子都給弄掉了，她簡直就是一個(gè)破壞大王！為此，我哭了好久呢，我哭不是因?yàn)槊妹锰{(diào)皮，是因?yàn)槟莻€(gè)小狗陪了我三年啊！過了好幾天，媽媽才把小狗縫好。

妹妹調(diào)皮，可不止這一次，他還把我的畫給撕了！很多次當(dāng)我把妹妹調(diào)皮的事情告訴媽媽，媽媽總是會說：“妹妹還小，要讓著她”。

雖然我的妹妹很調(diào)皮，但她也有很好的一面，比如有好吃的好玩的都會和我分享。所以，每次妹妹調(diào)皮我都會原諒她，因?yàn)槲矣涀×藡寢尩哪蔷湓挕懊妹眠€小，要讓著她。”

四年級上冊作文觀察日記(經(jīng)典四篇)

作文是學(xué)生自我認(rèn)知和自我提高的必備途徑，學(xué)習(xí)作文可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的。我們?yōu)槟鷰硪黄P(guān)于“四年級上冊作文觀察日記”的精選內(nèi)容，熱愛生活追求卓越讓我們一起努力！

四年級上冊作文觀察日記(篇1)

我們學(xué)校的東南角，有一棵高大的落葉松，他已經(jīng)在我們學(xué)校挺立了二十多年了，這棵落葉松和我們朝夕相處，但我從沒有觀察過它，今天，老師帶我們?nèi)ビ^察它。

我們先觀察落葉松的主干，發(fā)現(xiàn)它的主干很粗，要兩個(gè)同學(xué)才能抱住，樹干很硬。直直的，上面很粗糙，還有一道道裂紋。樹枝向四面伸展，有直的，像一把利劍，也有彎的，像關(guān)公的大刀。越往上看樹枝越短。從遠(yuǎn)處看，像大傘，像蘑菇，像一座綠色的寶塔，更像一位忠誠的戰(zhàn)士挺立在教學(xué)樓旁，守護(hù)著我們的校園。葉子像繡花針一樣，很尖，一不小心就會扎破手，葉子一簇一簇的。大約每一簇都有十幾根松針。

我心里一直有個(gè)問題，為什么它四季常青，還叫落葉松呢

望著高大的松樹，我想：校園的落葉松真可愛，我們要保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年。我以后一定要仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

四年級上冊作文觀察日記(篇2)

墨西哥有仙人掌之國的名稱，是墨西哥的國花。下面請看網(wǎng)整理的觀察仙人掌的日記，希望你喜歡。

觀察仙人掌的日記一

9月份，爸爸給我買了一盆仙人掌，渾身黑綠，葉片呈橢圓形，長滿了細(xì)細(xì)的像針尖一樣的小刺，活脫脫一只可愛的小刺猬。我很喜歡它，一連好幾天給它澆的水都是曬過陽光的，我多么希望仙人掌能快快長大呀?？墒前职謪s告訴我仙人掌很耐旱，這一個(gè)月內(nèi)都不用再給它澆水了。

仙人掌就放在我們家的陽臺上，我每天放學(xué)回家做的第一件事就是看看它長高了沒開花了沒可是，前不久卻發(fā)生了一件不幸的事，妹妹不小心把仙人掌拗?jǐn)嗔?。看著它斷裂處流出來的白白溶水，我心里很難過，仿佛失去了心愛的小伙伴。我不舍得扔掉它，就把它輕輕放在一個(gè)空菊花盆里。

一周以后，我無意中發(fā)現(xiàn)仙人掌居然長出了根，完全變了樣。我非常激動(dòng)，原來它沒死。我趕緊把空花盆裝上泥土翻松，充分耙細(xì)、耙平，使土壤松軟透氣，然后把仙人掌斷掌直立不倒地插入泥土里。我每天把它拿到院子里曬半天太陽，隔三五天給它澆上一回水，讓它喝個(gè)飽。而且通過上網(wǎng)，我還知道仙人掌的刺是它的葉片，肉質(zhì)的掌是它的莖。由于仙人掌得到了充分的營養(yǎng)，所以長得很快，一夜之間它就像樹枝分杈一樣，又在側(cè)面長出了兩根扁扁的、小小的分掌，像是它的手?？磥硭l(fā)芽了。

果然，兩天后，仙人掌長出了一厘米的嫩芽，草綠色的，嫩芽上有刺，摸起來軟軟的。10月份是仙人掌生長最旺盛的季節(jié)，尤其是疏松、肥沃的土壤更有利于它的生長。的確，我的細(xì)心呵護(hù)得到了回報(bào)，一連幾場秋雨后，院子里枯枝敗葉鋪了一地，個(gè)個(gè)花落枝折，唯有仙人掌不但安然無恙，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，顯得更加蒼翠欲滴了，一個(gè)張揚(yáng)的生命。

11月份初，仙人掌開花了，淡黃色的，好看極了?？上ч_花的時(shí)間太短了，沒幾天就凋謝了。不過我一點(diǎn)兒也不難過，因?yàn)槊髂甏禾焖€會再開花的。

觀察仙人掌的日記二

自從搬了新家，媽媽為了凈化家里的空氣，便養(yǎng)了許許多多的花，有君子蘭、菊花、滴水觀音、、它們互相爭艷，是那樣美麗。而我卻偏偏喜歡那耐旱而又一絲不茍的仙人掌。

我喜歡它就去觀察它。這不一大早我就起了床，跑到仙人掌旁邊。咦。仙人掌的頂部怎么會有一個(gè)毛茸茸的小球球，于是我就問媽媽這是什么，媽媽說：這就是仙人掌開花之前的征兆。聽媽媽這么一說我就更喜歡仙人掌了，要知道仙人掌開花需用好幾年的時(shí)間。我在花盆內(nèi)放了許多的沙土，并且把它放到陽光充足的陽臺上，經(jīng)過我精心的呵護(hù)，仙人掌在逐漸的成長。過了幾天，仙人掌毛茸茸的花蕾中間有一朵含苞欲放的花蕊，散發(fā)著陣陣清香，外面有一層嫩白色的花瓣、里面有一層黃色的花蕊、再里面還有一些花粉。你瞧。這一朵黃白色的仙人掌花在一片片丑陋帶刺的仙人掌上安家落戶，散發(fā)著沁人心脾的清香，好像一個(gè)活潑可愛的小精靈在這一盆仙人掌里翩翩起舞，為仙人掌又增添了許多的色彩。

每次回到家，我都會聞到仙人掌花的陣陣清香，我越來越喜歡這一盆花了，在我們的精心呵護(hù)下，仙人掌正在茁壯成長。

觀察仙人掌的日記三

星期天，我在家里欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。

于是，我便去問爸爸：爸爸，為什么仙人掌會長成這個(gè)樣子呢爸爸說：那是因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。我好奇地欣賞著這特殊的花。心想：為什么仙人掌沒有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢如果沒有葉子，為什么會生存得這么好呢我通過仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會從葉子上發(fā)揮掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來就是葉子啊。我終于明白了仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。

此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊。怪不得人們都不敢碰它。仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。刺就是葉，葉就是刺，這就是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。

我相信，生活中的問題無處不在，只要你認(rèn)真觀察、善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多你不知道的秘密。

四年級上冊作文觀察日記(篇3)

9月14日星期五太陽很開心

學(xué)了《爬山虎的腳》這一課，我就對爬山虎這種植物十分好奇：它的腳到底是什么樣的呢？難道真是作者寫的那樣自己一步一步往上爬？

于是，在上午最后一節(jié)課下課后，我來到學(xué)校爬滿爬山虎的地方。這里的爬山虎真綠?。【G得沒有一點(diǎn)兒雜色，它們均勻地鋪在墻上，如同給墻穿上了綠色的衣裳。一陣風(fēng)吹過，它們就漾起波紋，如同綠色的湖面被微風(fēng)吹皺了，漾起了綠濤，好看得很。一股淡淡的涼意，一下子浸透了心田，舒服極了。

我湊近爬山虎，仔細(xì)觀察起它的腳來∶爬山虎的腳真小??！似乎比一粒芝麻還小，六七根淡綠色的細(xì)絲連著這些灰色的不起眼的小腳，六七根細(xì)絲又連到一起，長在紅褐色莖上長葉柄反面的地方。這就是爬山虎的腳？我睜大了眼睛仔細(xì)觀察起來。細(xì)莖的頭部是嫩紅色的，分出了五六只小腳。有的腳彎曲著，有的已經(jīng)伸長了軀千。頭部是圓圓的，貼著墻面。剛挨著的，感覺就是一個(gè)小圓盤；已經(jīng)巴在墻上的，成為了小吸盤。我好奇地拉了一把爬山虎的腳，竟然拉不起來。我加大力道，使勁一拉，還是沒拉下來，連在腳上的莖卻被我拉了下來。下面的腳估計(jì)有些日子了，變得灰暗了，可依舊很有韌勁。我不驚贊嘆到：“爬山虎的腳貼在墻上可真牢固?。　?

看來，我們身邊真的有許多事物值得我們觀察呢！

四年級上冊作文觀察日記(篇4)

1月29日星期五

這個(gè)風(fēng)信子是我和同學(xué)去游玩時(shí)買回來的，剛開始我以為是水仙花，是科學(xué)吳老師告訴我是風(fēng)信子。今天我觀察了風(fēng)信子，發(fā)現(xiàn)它有八片葉子很多花蕾，但是長得并不高。

1月31日星期日

這幾天的天氣太冷了，我每天都在觀察，可是發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子沒有什么變化，我想可能是天氣冷的原因吧！

2月2日星期二

今天我發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子的葉子舒展開了好多，花苞越長越大，快和葉子差不多高了;大大的花苞把葉子撐的鼓鼓的，好像就要開花了似的。

2月4日星期四

我的風(fēng)信子陪著我坐了一天的車來到了奶奶家，我發(fā)現(xiàn)它坐了一天的車一點(diǎn)都不累，花蕾反而顯得更飽滿了。就要過新年了，我祝愿它能有一個(gè)和我一樣快樂的新年。

2月6日星期六

今天我發(fā)現(xiàn)花蕾的表皮慢慢變紫了，葉子也長高了好多，花蕾悄悄從葉子里探出了頭似乎在朝我笑了。

2月8日星期一

今天我把風(fēng)信子曬了太陽，它的莖長高了好多，葉子也已經(jīng)完全舒展開了，花蕾的皮越變越紫了。我喜歡這種淡淡的紫，多么希望我的風(fēng)信子就是這種顏色的。

2月9日星期二

哇，我的風(fēng)信子發(fā)生了巨大的變化，它終于開花了！如我所愿，花朵是紫色的，太漂亮了！我發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子是有好多花蕾形成的花球，花朵一共有6朵花瓣，里面3片，外面3片。它還發(fā)出了淡淡的清香，可好聞了，我的風(fēng)信子真是太美了，我越來越喜歡它了。

2月10日星期三

風(fēng)信子的花朵變得越來越紫，就連還沒有開的花蕾也都逐漸開花了，風(fēng)信子的花已經(jīng)完全超過了它的葉子，好像在說主人，快帶我去曬曬太陽吧！

2月11日星期四

我的風(fēng)信子的花完全開了，沉甸甸的，莖都被壓彎了，我真擔(dān)心他會倒下去。我爸爸出了個(gè)主意：拿根棍子把它撐住。風(fēng)信子的香味也越來越濃，芬芳撲鼻像個(gè)紫色的繡球，真漂亮。

四年級上冊作文觀察日記(篇5)

由水滴組成，但有時(shí)可伴有冰晶，它主要是由空氣對流上升冷卻使水汽發(fā)生凝結(jié)而形成的。因此，積云的外形特征與空氣對流運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)緊密相聯(lián)。一團(tuán)空氣上升，在開始時(shí)它的內(nèi)部水汽含量和溫度的水平分布基本上是均勻的，從而水汽產(chǎn)生凝結(jié)的高度是一致的，因此，一朵積云具有水平的底部。由于在形成階段，云內(nèi)為上升氣流且云頂中央上升氣流最強(qiáng)，四周較弱，云外為下沉氣流，造成積云具有圓拱形向上凸起的頂部以及明顯的輪廓。

積云主要在白天形成，因?yàn)殛柟馐箍諝庾儫幔硪环矫?，地面也使空氣變熱。積云也可在白天山頂上形成，因?yàn)樯狡率軣岜裙鹊资軣峥?。這種不穩(wěn)定的受熱形成運(yùn)動(dòng)中的對流。積云有時(shí)伴隨或提前冷鋒而形成。因?yàn)樵阡h區(qū)，空氣被迫抬升。

積云云底高度在濕度大的地區(qū)一般在600-1200米，在干燥的地區(qū)為3000米，積云底部清晨接近地面，在午后就會上升。

對流上限和凝結(jié)高度的相對位置同積云形成的關(guān)系

積云通常在濕潤地區(qū)和熱帶地區(qū)出現(xiàn)，但有時(shí)也會在干燥地區(qū)出現(xiàn)。除非積云變成積雨云，否則不會出現(xiàn)陣雨，尤為正午后形成的云堆和積雨云表示陣雨很可能出現(xiàn)。

四年級上冊作文觀察日記(篇6)

四年級上冊作文觀察日記教學(xué)反思

我最近和我的同事們一起進(jìn)行了四年級上冊作文觀察日記的教學(xué)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們采取了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的觀察力和寫作能力。在教學(xué)結(jié)束后，我對這次教學(xué)進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，為了激發(fā)學(xué)生的觀察力，我們組織了一次戶外考察活動(dòng)。我們帶著學(xué)生們?nèi)チ藢W(xué)校附近的公園，并要求他們觀察并記錄所見所聞。學(xué)生們被自然的美麗景色所吸引，他們興奮地觀察著花草樹木、小動(dòng)物以及周圍的環(huán)境變化?；氐浇淌液螅瑢W(xué)生們利用自己的觀察日記進(jìn)行作文寫作。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了觀察的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的寫作能力。

其次，我們注重培養(yǎng)學(xué)生對細(xì)節(jié)的觀察和描述能力。在教學(xué)中，我們讓學(xué)生觀察一副圖片，然后讓他們閉上眼睛，盡可能多地回憶圖片中的細(xì)節(jié)。接下來，學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享自己所觀察到的細(xì)節(jié)。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會了用準(zhǔn)確的語言來描述事物，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。

另外，我們還通過一些趣味活動(dòng)來增加學(xué)生對觀察日記的興趣。例如，我們組織了一次觀察比賽，在教室里放置了一些小物件，學(xué)生們需要觀察并寫下物件的名稱和特征。比賽的形式讓學(xué)生們積極主動(dòng)地參與其中，并不斷提高他們的觀察力和寫作能力。這種趣味化的教學(xué)方式不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也使他們更加專注于觀察和描述。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進(jìn)的地方。首先，有些學(xué)生在寫作中遇到了困難，特別是對于如何組織語言和提煉觀察內(nèi)容方面。因此，在之后的教學(xué)中，我們需要更多地設(shè)置寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路和提高寫作效果。此外，我還注意到一部分學(xué)生在觀察時(shí)過于匆忙，沒有抓住事物的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致寫作時(shí)內(nèi)容空洞。因此，我認(rèn)為我們需要更多地進(jìn)行觀察練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)仔細(xì)觀察和思考的習(xí)慣。

總結(jié)起來，四年級上冊作文觀察日記的教學(xué)活動(dòng)是一次富有啟發(fā)性和趣味性的體驗(yàn)。通過戶外考察、細(xì)節(jié)觀察和趣味活動(dòng)等教學(xué)方法，學(xué)生們的觀察力和寫作能力得到了有效地提高。然而，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，為學(xué)生提供更多的寫作指導(dǎo)和觀察練習(xí)。通過不斷地反思和完善，我們相信在今后的教學(xué)中，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的觀察力和寫作潛力。

四年級上冊作文觀察日記(篇7)

9月份，爸爸給我買了一盆仙人掌，渾身黑綠，葉片呈橢圓形，長滿了細(xì)細(xì)的像針尖一樣的小刺，活脫脫一只可愛的小刺猬。我很喜歡它，一連好幾天給它澆的水都是曬過陽光的，我多么希望仙人掌能快快長大呀!可是爸爸卻告訴我仙人掌很耐旱，這一個(gè)月內(nèi)都不用再給它澆水了。

仙人掌就放在我們家的陽臺上，我每天放學(xué)回家做的第一件事就是看看它長高了沒

一周以后，我無意中發(fā)現(xiàn)仙人掌居然長出了根，完全變了樣。我非常激動(dòng)，原來它沒死!我趕緊把空花盆裝上泥土翻松，充分耙細(xì)、耙平，使土壤松軟透氣，然后把仙人掌斷掌直立不倒地插入泥土里。我每天把它拿到院子里曬半天太陽，隔三五天給它澆上一回水，讓它喝個(gè)飽。而且通過上網(wǎng)，我還知道仙人掌的刺是它的葉片，肉質(zhì)的掌是它的莖。由于仙人掌得到了充分的營養(yǎng)，所以長得很快，一夜之間它就像樹枝分杈一樣，又在側(cè)面長出了兩根扁扁的、小小的分掌，像是它的手?？磥硭l(fā)芽了!

果然，兩天后，仙人掌長出了一厘米的嫩芽，草綠色的，嫩芽上有刺，摸起來軟軟的。10月份是仙人掌生長最旺盛的季節(jié)，尤其是疏松、肥沃的土壤更有利于它的生長。的確，我的細(xì)心呵護(hù)得到了回報(bào)，一連幾場秋雨后，院子里枯枝敗葉鋪了一地，個(gè)個(gè)花落枝折，唯有仙人掌不但安然無恙，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，顯得更加蒼翠欲滴了，一個(gè)張揚(yáng)的生命!

11月份初，仙人掌開花了，淡黃色的，好看極了?？上ч_花的時(shí)間太短了，沒幾天就凋謝了。不過我一點(diǎn)兒也不難過，因?yàn)槊髂甏禾焖€會再開花的!

四年級上冊作文觀察日記(篇8)

(一)

今天，老師布置了一樣作業(yè)，讓我們?nèi)ビ^察綠豆芽，是為了訓(xùn)練我們的觀察能力。

我首先找來一個(gè)玻璃杯，往里面灌上自來水，然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的手中滾來滾去，像幾個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼。這時(shí)，我把手一斜，綠豆像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，在里面安安靜靜地睡著了。

我希望小綠豆能快快長大，早日發(fā)芽長葉。

(二)

晚上，我翻來覆去睡不著，幾次起來看綠豆芽有什么變化?？墒?，每一次我來看綠豆時(shí)，綠豆還是幾顆小小的、硬硬的綠豆，我失望地回到床上，睡著了。

第二天，我早早地起了床，走到放綠豆的`瓶子旁，綠豆有的皮破了，上面長出了一個(gè)白色的小芽。哦，原來是小小的綠豆長大了，皮被胖胖的身體撐破了?？捎械臎]什么變化，只是身體脹大了，好像快裂開了。

小小的綠豆你以后到底會變成什么樣呢?我真期待你的變化呀!

四年級上冊作文觀察日記(篇9)

10月2日星期六晴

今天上午爸爸抓來了很多小蝦，這些小蝦十分好看，身體小小的是透明的，那雙鉗子在水里舞來舞去，十分地威武。小蝦也很有趣，他們?nèi)齻€(gè)一對五個(gè)一群的在水中游來游去，過了一會兒他們原地停了下來，好像在休息，休息過后他們會繼續(xù)起來，如果在路上遇到同伴還會打起架來呢，這些小蝦真是既好看又有趣啊。

10月4日星期一晴

因?yàn)橹坝脕碛^察的蝦被吃了，所以我們又去山上抓了幾只來，這幾只蝦比原來的那些蝦要小得多，就算是最大的也沒有我的小拇指粗，這些小蝦身體是半透明的，觸須又細(xì)又長十分可愛，他們十分靈活，每次只要你的手一靠近，他們這些蝦就會飛快的游到一邊去，如果你窮追不舍，他們就會用尾巴用力彈，像箭一樣射出去，可有趣啦。

10月5日星期四晴

小蝦剛來到我們家，對這個(gè)新地方有些不熟悉，他們剛來到新的家里時(shí)，好像還沒有從緊張的情緒里脫離出來，被放到水盆里時(shí)還緊張地轉(zhuǎn)圈圈，中午我來到水盆旁邊給他們加了一些食物，可是當(dāng)下午我來看他們時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些食物小蝦一點(diǎn)也沒有吃，他們什么時(shí)候才能熟悉這個(gè)地方呢？

10月9日星期六晴

經(jīng)過幾天的認(rèn)識，那些從山上來到我們家的蝦，已經(jīng)很熟悉這個(gè)新家了，可是今天我卻發(fā)現(xiàn)他們死了事情是這樣的，今天下午我去看小蝦時(shí)發(fā)現(xiàn)他們都死了。

我很奇怪想他們是怎么死的呢？是餓死的嗎？不對吧，上午剛剛給他們吃過東西，是生病死的嗎？也不是啊，早上他們還活蹦亂跳的在水里游呢，是到底是什么讓他們死的呢？是……

再看看他們的身體紅紅的蜷縮著在水里躺著，看著死去的蝦，我想下次再養(yǎng)蝦，我要做好準(zhǔn)備，不然會和這次一樣。

---搖子瀟

火鶴四年級作文（經(jīng)典十七篇）

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的森林防火四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

火鶴四年級作文 篇1

在我們身邊有這樣一群可愛的人，只要哪里有需要，他們就去哪里，他們就是大家尊敬的消防員叔叔。

消防員作為和平年代最為危險(xiǎn)的職業(yè)，但就是這些平凡偉大的消防員帶給了我們很多很多的感動(dòng)。每當(dāng)發(fā)生洪災(zāi)、火災(zāi)，地震等特大自然災(zāi)害時(shí)，都能看到消防員叔叔的身影。

大家還記得2019年3月30日，四川涼山發(fā)生的那場森林火災(zāi)嗎？一場突如其來的森林大火造成了27萬名消防員和3名當(dāng)?shù)馗刹繝奚?。兩年過去了，難道大家早已將這些英雄忘了嗎？

你們可能把他們忘了，但我仍然沒忘。三十條鮮活生命的離去，你說怎么可以說忘就忘了呢？

說真的，我每次想起那三十條年輕的生命，我心里就有說不出來的'難受。三十條年輕生命的離去，三十個(gè)家庭承受著白發(fā)人送黑發(fā)人那種失去家人的悲痛。這些英勇犧牲的英雄，他們可能是父親，可能是家庭的頂梁柱，同時(shí)也是家人的希望，所以他們的離去給家庭帶來的傷痛是不言而喻的。

消防員叔叔是當(dāng)代最可愛的人，哪里有難哪里上，沖鋒在前。我們要像他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，作為我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的動(dòng)力。

火鶴四年級作文 篇2

火，往往在森林中蔓延。火石無情的，它常常把一片茂密的森林變成一畝空曠的土地。我國有多少個(gè)美麗的森林都被火無情的燒毀。如果再這樣下去，祖國的大好河山怎能逃過一劫呢？盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異的發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。

森林一旦遭受火災(zāi)，最直接的危害是燒傷林木。一方面使森林蓄積下降，另一方面使森林生長受到嚴(yán)重影響。森林一旦遭受火災(zāi)，其需要很長時(shí)間，特別是高強(qiáng)度大面積森林火災(zāi)之后，森林很難恢復(fù)原貌，常常被低價(jià)林或灌木叢取而代之。如果反復(fù)多次遭到火災(zāi)危害，還會成為荒草地，甚至變成荒地。簡單的說，森林防火就是防止森林火災(zāi)的發(fā)生和蔓延，即對森林火災(zāi)進(jìn)行預(yù)防和補(bǔ)救。預(yù)防森林火災(zāi)的`發(fā)生，就要了解森林火災(zāi)發(fā)生的規(guī)律，采取必要的措施，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段，最大限度地減少火災(zāi)發(fā)生的次數(shù)。撲救森林火災(zāi)就是要了解森林火災(zāi)的燃燒規(guī)律，建立嚴(yán)密的指揮系統(tǒng)，組織有效的撲火隊(duì)伍，運(yùn)用有效的、科學(xué)的、先進(jìn)的撲火設(shè)備和方法、技術(shù)撲滅火災(zāi)，最大限度地減少火災(zāi)損失。

火，是我們的朋友，如果失去控制，就有可能引發(fā)火災(zāi)，給我們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。我們必須從自身做起，從小樹立消防意識，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作。

火鶴四年級作文 篇3

我們家就是一個(gè)“動(dòng)物園”，你知道是為什么嗎?

爸爸是一頭大獅子，他愛吃肉，一早起來頭發(fā)亂糟糟的，而且還大喊大叫，像獅子狂吼一樣。最有趣的是有一次我們同學(xué)來家做客，我爸爸不知道有客人來就帶著亂糟糟的`頭發(fā)出來了，把客人都嚇了一大跳。媽媽像一頭十分兇猛可怕的大狗熊。還記得有一次我的作業(yè)正確率不高，而且不認(rèn)真竟然還錯(cuò)了一大堆。這讓我媽媽忍無可忍，一把把我作業(yè)給撕了，還打了我五棍子讓我面壁思過，媽媽說:“你寫的作業(yè)不認(rèn)真，所以正確率不高，你知道錯(cuò)了嗎?”媽媽這頭獅子有時(shí)兇猛，有時(shí)還會很溫柔。她自從把我作業(yè)撕了后，就一直跟我說好話，“媽媽再也不撕你的作業(yè)啦，兒子原諒我好嗎?”我抬抬眼說:“原諒可以原諒，但作業(yè)怎么辦?”媽媽說:“我抄!”我答應(yīng)了。果然媽媽以后真的沒有再撕過我的作業(yè)。

我像一個(gè)十分調(diào)皮的小猴子，我愛吃香蕉還喜歡爬墻上樹。記得有一次我爬到了樹上，但是上來容易下去難，我不敢下去了。最后還是等了很長時(shí)間，等到爸爸才把我抱下來的。

我們家有一頭獅子，一只狗熊還有一個(gè)活潑的小猴子，組成了一個(gè)獨(dú)特的小小“動(dòng)物園”。我愛我的家，我愛這個(gè)小小“動(dòng)物園”。

火鶴四年級作文 篇4

未來的汽車非常帥，外形是很酷的，后面還有一個(gè)極速噴射器，可以每秒跑一千米。如果碰車了怎么辦？只要看見前面有車，你一喊：“閃”，汽車就會從另一輛汽車后面閃了過去。

這樣的汽車會用汽油很多嗎？不會！因?yàn)槠嚨娜剂喜皇瞧?，汽車還有一個(gè)功能，這是太陽能汽車。那如果晚上沒有太陽怎么辦？汽車不只用太陽能當(dāng)燃料，還可以把空氣當(dāng)燃料。如果這樣也把氧氣吸走了怎么辦？這個(gè)沒問題！未來的汽車燃料是用不了氧氣的，不用擔(dān)心這個(gè)問題。

如果上班時(shí)太擠了，堵車怎么辦？沒問題，汽車可以變大變小。變小時(shí)，體積會變小，非常方便，非常實(shí)用。

如果去郊游時(shí)你什么都忘了帶，沒關(guān)系，汽車還是一個(gè)“變形金剛”呢！你想讓車變成什么就變成什么，什么都能變成，就算要變很多東西也可以。

汽車有一個(gè)很特別的功能，就是噴出的尾汽既沒污染也不刺鼻，而是香水的'味道，女士們喜歡這個(gè)味道。

如果在車上餓了，不用下車買東西吃，車上有一個(gè)大按扭，上面寫著“食品”，你一點(diǎn)，說出要吃什么，汽車就開始做飯，都是自動(dòng)功能，還不影響車行走。

車上沒有方向盤，你只要說怎么走，車就會自動(dòng)走，很方便。

車身可以改變顏色，你想要什么顏色就說什么顏色，汽車會馬上變成那個(gè)顏色。

汽車還可以飛，飛的時(shí)候張開雙翼，高高在開空中飛翔。

未來的汽車還有很多功能，以后我慢慢給你說。

火鶴四年級作文 篇5

本是美好的森林，只要一發(fā)生了火災(zāi)，就會變成到處橫七豎八被火燒焦的樹木。所以，森林防火從我做起。

瀘山有一次給我的'印象十分深。那一次，我和媽媽散步回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)瀘山有一點(diǎn)微紅的亮光，媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)，我沒大在意那“亮光”，覺得那只是一盞大燈而已，立在空中就十分亮，可回到家，我不那么想了，因?yàn)樽谏嘲l(fā)上的爸爸把電視機(jī)打開，把新聞節(jié)目找到，節(jié)目里正在播放瀘山失火的事件，我想到了剛才看到的“亮光”，才知道，那根本不是什么亮光，那是火苗！

我急忙跑了出去，發(fā)現(xiàn)火越來越大了，變成了深紅色，我才發(fā)現(xiàn)，那火只有一丁點(diǎn)就起碼是幾百米在燒，那這么紅還不知道是多少地方起火呢！那火燒了兩天兩夜，第三天才熄滅，國家損失的金錢無法計(jì)算，就算計(jì)算了，也要用億來作單位的。

通過這件事，是不是覺得應(yīng)該大家一起防火。不然，你在山上野炊，然后埋下了火種，只要風(fēng)一吹，你就要去坐牢，不止你坐牢，還有你的親人也要和你一起受苦，只要你防火就不會出現(xiàn)這么多悲劇了。

大家一起來防火吧，森林防火人人有責(zé)。

火鶴四年級作文 篇6

今年暑假雖然我沒有出去旅游，但我的暑假生活依然豐富多彩。為了充實(shí)我的生活，爸爸媽媽給我報(bào)了學(xué)習(xí)班和興趣班。

我的書法課一周三次，每次上課時(shí)我都會認(rèn)認(rèn)真真的練書法，下課時(shí)和同學(xué)們一起玩耍。有一次，我和我朋友的爸爸媽媽放學(xué)的時(shí)候都沒空來接我們，我們兩個(gè)就商量著坐公交車回家，我和我朋友住在同一個(gè)小區(qū)，在上公交車的時(shí)候，我正要付錢，我的朋友幫我付了。到站之后，我們兩個(gè)高高興興地走回家。

過了一段時(shí)間，我媽媽又給我報(bào)了一個(gè)英語班，我們的'老師對我們要求非常嚴(yán)格。第一節(jié)課的時(shí)候我聽講不太認(rèn)真，有一些小動(dòng)作被老師批評了幾次，我及時(shí)的改正過來，回家之后認(rèn)真按老師的要求完成作業(yè)，老師表揚(yáng)了我，我心里非常高興。第二次我聽課的時(shí)候很認(rèn)真，也很積極，作業(yè)完成的非常好，老師又表揚(yáng)了我，我開心極了！

為了讓我鍛煉身體，爸爸給我報(bào)了羽毛球班。第一次課我和我的朋友們很興奮，結(jié)果讓我們很失望，因?yàn)橐婚_始我們覺得會很好玩，結(jié)果呢每次都是訓(xùn)練姿勢，很枯燥乏味，我們有很多抱怨的話。過了幾天，我們從這個(gè)場換到了那個(gè)場，又換了一位新教練，教練讓每人買了三筒球，教練先教我們打高遠(yuǎn)球、發(fā)球、挑球，然后還教了我們其他東西。我越來越喜歡打羽毛球了，放學(xué)之后我和我的朋友們還要打上一個(gè)小時(shí)才依依不舍的離開羽毛球館。我羽毛球的暑假班馬上就要結(jié)束了，我還想繼續(xù)學(xué)習(xí)打羽毛球。

火鶴四年級作文 篇7

你沒知道嗎？幾十年后，我成為了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。發(fā)明更多的先進(jìn)產(chǎn)品，為人類服務(wù)。

我發(fā)明了一輛超先進(jìn)的汽車，是世界上獨(dú)一無二的汽車，叫“超速激光2F”車。

它用布纖維，納米等材料做成的。有各種各樣的功能，可以方便快捷、安全實(shí)用等。真是一輛人見人愛的車呀！

讓我和大家介紹一下吧！

功能一：如果主人要去游玩的'話，不用飛機(jī)、火車，就用自己的汽車。只要按一下呀紅色按鈕的話，再告訴一聲你要去什么地方?！班病钡囊宦?，再三秒以下的時(shí)間里，就可以去到啦！神奇吧！

功能二：如果主人喝醉了，又想回家的話，不用怕。包在汽車身上。汽車會根據(jù)夜晚的空氣，和主人做一個(gè)保護(hù)帳，就算車禍，也不用怕。

功能三：如果主人為停車而煩惱的話，不用怕，它又折疊功能，按藍(lán)色按鈕的話，它會和你折疊好，送到你的手。既能省地方，又為人民服務(wù)，真是一舉二得呀！你說是不是？

未來的汽車神奇吧，只要好好讀書，加倍努力，我相信“老天不負(fù)有心人”，同學(xué)們，讓我們一起努力，夢想總會成真。加油吧！

火鶴四年級作文 篇8

大家好，今天我給大家推薦一本好書——《谷子遇見豆子》。這本書是由湯湯寫的。

這本書主要講的是一個(gè)叫谷子的小男孩兒的故事。他很怕黑，總覺得黑暗像一張大嘴巴，會吞了他。有一天晚上，谷子要睡著的時(shí)候，玻璃窗上輕微的叩擊聲驚著了他。因?yàn)榉块g里面有燈，谷子可以看見窗戶外面，有兩只棕色的`小手，正在賣力地推著窗子。他從窗子上掉了下來，摔了個(gè)四腳朝天，谷子救了他，他們成了好朋友。

谷子交的這個(gè)朋友名叫豆子。他有一對翅膀，在飛行中一不小心摔斷了翅膀。豆子非常喜歡吃包子，每天谷子拿著自己的零花錢去買包子，漸漸地，他的錢花光了，他就去撿塑料瓶子，用撿的塑料瓶去換錢。

過了一段時(shí)間。谷子在家里吃早餐，他拿了一個(gè)燕麥餅干跑回房間給躲在床底下的豆子吃。豆子手里的燕麥餅干只剩一口時(shí)谷子的妹妹可可從外面進(jìn)來了，豆子沒有及時(shí)躲到床底下被可可發(fā)現(xiàn)了……

欲知后事如何，請大家翻開這本書閱讀吧。

火鶴四年級作文 篇9

關(guān)門，每個(gè)人都會。每個(gè)人關(guān)門的方式都不一樣。有人關(guān)得重，有人關(guān)得輕；有人關(guān)得急，有人關(guān)得慢。

我的爸爸，關(guān)門時(shí)總是很用力，每次都能聽到“轟”的'一聲響。一次，爸爸很晚才回來，他打開門進(jìn)來后，重重地關(guān)上門，“砰”的那一聲，把夢中的我都給驚醒了。

媽媽不一樣。她關(guān)門的聲音很輕很輕，幾乎就是“咔”的一聲。一次，我寫完作文后悄悄地玩起了電腦，媽媽打開房門進(jìn)來后站在我身后，我都沒有察覺。自然，我少不了挨一頓批。

我關(guān)門要看心情。高興時(shí)，我關(guān)門的聲音比媽媽還輕；生氣了，則比爸爸關(guān)得還重，“咣”的一聲，讓人以為門已經(jīng)塌了呢！

關(guān)門，簡簡單單，卻反映一個(gè)人的性格。爸爸粗心，關(guān)門就響；媽媽溫柔，關(guān)門則輕；我還只是一個(gè)小孩，性格沒有定型，所以關(guān)門時(shí)重時(shí)輕。

火鶴四年級作文 篇10

我的學(xué)校坐落于青陽街道的一條小巷里，它雖然小，卻是晉江市好的小學(xué)之一。一走進(jìn)校門，先映入眼簾的是一座舊教學(xué)樓，我的一、三年級都是在這里度過的。從高處看，它就像一個(gè)大大的“回”字。再走進(jìn)去，右手邊是一個(gè)寬闊的操場，這里種著一棵棵枝繁葉茂的芒果樹，一到成熟期，時(shí)不時(shí)會有金燦燦的芒果掉下來。左邊是瓊霞樓，像一個(gè)大大的“L”，這棟樓吸引我的是一個(gè)小花壇，這是小動(dòng)物們的世界。會有蝴蝶和蜻蜓來約會，小蝸牛和小毛蟲在交朋友，小螞蟻在踢“正步”。瓊霞樓后面是科技樓，里面有電腦室、書法教室和我喜歡的機(jī)器人課堂。

你聽，教室里傳來一陣悅耳的'讀書聲，走近一看，同學(xué)們抬頭挺胸地坐在椅子上，個(gè)個(gè)精神抖擻，聚精會神，原來他們正在老師的帶領(lǐng)下流利地朗讀著《大青樹下的小學(xué)》。

“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室，跑向操場，這時(shí)同學(xué)們的欣喜若狂和上課時(shí)那副一絲不茍的表現(xiàn)天差地別。他們有的在跳繩，有的熱火朝天地打著籃球，還有的在吶喊助威，玩得不亦樂乎。

學(xué)校就像我的第二個(gè)家，我愛學(xué)校，我愛我的家。

火鶴四年級作文 篇11

我們的校園坐落在長寧街南與祥云街西交匯處，是一座美麗的學(xué)校。瞧，秋姑娘也邁著輕盈的腳步來到了我們的學(xué)校。

走進(jìn)我們的學(xué)校你就會看到好大的教學(xué)樓。在陽光下，大門兩旁的`樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原上哨兵一樣威武。小樹林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過，黃葉從樹上落了下來，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。小鳥在樹上唱歌，在樹林里飛來飛去好像在給我們做游戲。

花壇里的月季、玫瑰花已經(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，把蜜蜂、蝴蝶都引來了。

操場是一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場所，有的乒乓球臺、籃球架、單杠、雙杠……一到下課時(shí)同學(xué)們就會在這里打籃球、打乒乓球、跳繩……選擇自己喜歡的游戲，玩得很開心。

這就是我們的校園，聽了我的介紹，你們是不是也希望有一所像我們一樣的大校園呢？

火鶴四年級作文 篇12

猴子與香蕉象

猴子是聞名天下的“香蕉王”，而有的小動(dòng)物也愛吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點(diǎn)香蕉，“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打，大家都不敢吃香蕉，為此“香蕉王”們得意極了。

一天，香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它，熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字，都認(rèn)定它是沖著香蕉來的。的確，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了！果然，不一會兒，香蕉象餓了，便去找香蕉，走著走著，忽然眼前一亮——一片香蕉林！它樂瘋了，跑啊跑，震得地動(dòng)山搖，這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃竄，還有的很是英武，躍躍預(yù)戰(zhàn)。只聽得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔，大象實(shí)在太大了，猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄，只有猴大王在那兒比劃。

大象神情自若的大口大口的.吃著香蕉，猴子們又氣又無奈。終于猴大王破口大罵：“喂，

你這個(gè)巨人瘋子，憑什么吃我們的香蕉？”“嗯，你們的？啊——哈，對不起。不過，這香蕉別的動(dòng)物也愛吃，那我問你，別的動(dòng)物吃不到，你們獨(dú)占，這樣好嗎？”猴子們面面相覷，都低下頭反思自己的自私。

于是，猴子們“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。 不久香蕉象要回家了，猴子們依依不舍，猴子對大象說：“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂，才是真正的快樂。”

動(dòng)物們高呼萬歲！

火鶴四年級作文 篇13

每個(gè)人都有自己多彩的校園，每個(gè)人都認(rèn)為自己的校園美，我也一樣下面就給你介紹一下我眼中的多彩校園吧。

一進(jìn)我們校園的大門，右邊是我們美麗的小花園，那一年四季都是百花盛開，從來沒說不開花的，同學(xué)們有時(shí)還在哪里捉迷藏呢！正前方有一條通道通道盡頭是我們的升旗臺，每到星期一，我們就在那舉行隆重的升旗儀式。左邊是東教學(xué)樓；西教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)知識的地方，每次在哪兒走過，就會聽見同學(xué)們郎朗的.讀書聲。

東邊是同學(xué)們的樂園——操場了，首先引人注目的是一排的體育器材了，同學(xué)們一下課就箭一般的沖向體育器材了，同學(xué)們有的爬“山”，有的倒掛金鉤，有的比耐力，不一會，就都是人了，先上去也上不去了。右邊是一排筆直的楊柳，他們像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。直著走是一片草地，同學(xué)們在哪里自由的做游戲，前面是沙坑，同學(xué)們?nèi)鶗r(shí)總是要跳幾下的，接著是一道200米的跑道了，開運(yùn)動(dòng)會時(shí)總能見運(yùn)動(dòng)員們跑步的身影。

看，這就是我眼中的校園，怎樣，美不，比你的好吧，如果不是，那你也來和我比比呀。

火鶴四年級作文 篇14

高爾基爺爺曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，是人類的良師益友，現(xiàn)在我為大家推薦一本好書——《魯濱遜漂流記》。

這本書主要講了主角魯濱遜去當(dāng)水手時(shí)遇到了暴風(fēng)雨，魯濱遜所在的'船不幸遇難，在暴風(fēng)雨中被摧毀，只有魯濱遜活了下來。魯濱遜在一座小島上生活，不過他還要防護(hù)好自己，不被野獸或食人族的野人吃掉。自己在野人的地方視察，還在小島上做洞穴、修房子等。他竟然還救了一位野人，并且和野人一起生活，最后救了一位船長，打敗了叛逆的水手，回到了家鄉(xiāng)。

我來給你們說說其中我最喜歡的一個(gè)故事：《救野人》有一天，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有兩艘獨(dú)木舟游了過來，他馬上拿起鳥槍等武器準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，野人們把兩位戰(zhàn)敗的野人給綁著，之后又把其中一位野人給殺了，而另一位趁他們不注意時(shí)，從他們手中逃了出去。這時(shí)，有兩位野人發(fā)現(xiàn)了逃跑的野人，追了過去，魯濱遜趁機(jī)救下了那位逃跑的野人，追過來的一位野人被魯賓遜用槍打死了，另一位被魯濱遜救下來的野人給斬頭了。魯濱遜給他起名叫“星期五”，從此野人就成了魯濱遜在島上的好朋友。

我認(rèn)為我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，他在遇見災(zāi)難時(shí)不退縮，在島上好好地活了下來。在生病時(shí)與病魔對抗，在野人進(jìn)攻這里時(shí)，和星期五一起對抗野人，竟在島上活了五十五年！我們要像他一樣，在遇到困難時(shí)冷靜思考，總有方法去一一解決。

我說了那么多，你一定迫不及待想要看一看這本書吧！那就快去吧！

火鶴四年級作文 篇15

在成長的道路上，各人有各人的快樂，我的快樂與眾不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有時(shí)間，就聽我講講好嗎？

去年夏天，我回到老家，看見許多小朋友都騎著自行車，我特別羨慕他們，就求爺爺給我買了一輛自行車，讓爺爺教我。

剛開始學(xué)的時(shí)候，爺爺抓著自行車的車尾，讓我騎，過了一會兒，爺爺突然松手了，自行車就東扭西歪了，不聽我的使喚，然后，車子一頭撞到了墻上，我跟地面來了個(gè)親密接觸。再試再跌，再試再跌……

最后，我問爺爺還有什么辦法，爺爺說：“先把右腳放上去，左腳蹬著地，右腳一騎，左腳再收回來不就行了嘛？”我按爺爺?shù)囊笕プ?，慢慢?，果然成功了，我騎上車子頓時(shí)感覺身輕如燕，車子像風(fēng)一樣快。我問爺爺：“這么好的方法為什么不早點(diǎn)告訴我呢？”爺爺意味深長的說：“我想讓你感受到‘先苦后甜’哪！”

你看，學(xué)會了騎車很快樂，陪陪爺爺更快樂！生活中的快樂是不是很多呢？

火鶴四年級作文 篇16

“寧可一日無糧，不可一日無書”，這是中國的一句古訓(xùn)。是啊，書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，一本讓你們看了一生受益的書——《最勤奮的`102個(gè)學(xué)習(xí)故事》。

這邊兒本書主要講了102個(gè)名人怎樣學(xué)習(xí)的故事，比如學(xué)無常師的孔子，施法自然的俞伯牙，學(xué)海無邊的魯班，知錯(cuò)能改的薛譚……

讀了這本書，你們就會知道名人之所以成名，那都是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是他們一生下來就成名，也不是他們頭腦特別好使我們的頭腦特別的笨。就那大家們最熟悉的李白來說吧，他小時(shí)候很不愛讀書，老師也經(jīng)常向他父母告狀，可是為什么長大后就成名了呢？自從受到一個(gè)不相識的老奶奶的一番教導(dǎo)就開始努力學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心人，變成了一個(gè)名揚(yáng)千古的詩人。

看來這本書，我相信同學(xué)們一定會變得更加愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)上課專心聽講，不開小差，按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生了。

火鶴四年級作文 篇17

這天，媽媽帶我和表弟去公園玩。

走著走著我們來到了金魚池，那就是我最愛去的地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水面上浮著成片的睡蓮。我高興地跑過去，只見小魚三五成群地撒著歡在睡蓮中自由地穿梭，此時(shí)你追我趕，快樂的不得了。我仔細(xì)地端詳起睡蓮，只見它那嫩綠的葉子層層疊疊地貼在水面上，像一個(gè)個(gè)碧綠的小玉盤。不遠(yuǎn)處一朵粉紅色的小花從這些小玉盤之間冒出來，挺出水面，在這層層綠葉中格外顯眼。它那粉紅色的桃形花瓣，好像少女的臉龐，害羞的朝我們微笑。看，一只小青蛙蹲在旁邊的睡蓮葉上，它的顏色和周圍的睡蓮顏色太接近，不仔細(xì)就看不見它。此時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)地等待著食物的到來。忽然一只飛蟲從它的頭上飛過，它敏捷地伸出舌頭把獵物卷進(jìn)了嘴里，然后又靜靜地欣賞著周圍的美景。

夕陽下，紅的'花似彩霞；綠的葉，像翡翠。滿眼的碧綠加上這只可愛的小青蛙，構(gòu)成了一副極美的圖畫。我愛這美麗的睡蓮。