以心為窗作文

以心為窗作文。

作文是人生的無限感動可以不斷激發(fā)我們的內(nèi)心感悟，作文是我們思考人生道路的燈塔和指引。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備的與“以心為窗作文”有關的信息，請將本網(wǎng)頁加入收藏夾這樣下次訪問更加方便！

以心為窗作文 篇1

愛孩子，就如讀一首詩，品一闋詞，便仿佛有一朵花裊娜地在心底盛開，優(yōu)雅地膨脹出醉人的芬芳。

五月，一個夢想盛開的季節(jié)，孩子們笑靨如花，每個孩子都像長足了勁，在春天里盡情地快樂著。

午飯后，我和孩子們在十幾個花盆里種花，有蘆薈、君子蘭、月季、香豌豆......突然，琳琳小朋友問道：“老師，這盆花什么時候開啊？”“額？”我一看，原來是盆白金葛，我就笑了，“寶貝，這盆是不開花的花，怎么會開花呢？”“既然是花，肯定會開花了，不然怎么會叫它花呢？”琳琳撅著小嘴“抗議”道。我看著孩子“較真”的模樣，心里樂了：“寶貝，這是室內(nèi)盆栽植物，是不會開花的啊......”“可是，它既然是載在盆里了，我想它會開花的'......至少，在我心里是這么想的......”

看著琳琳一邊認真地填土、按實、澆水，一邊“執(zhí)拗”地說著自己心里的想法，我不禁停下了自己手中的活，心中頓生慨嘆：“孩子的心中真是四季常青、一片花海??！一棵草在他們心里或許就是一個春天！任何一株有生命的綠色都會在他們心里‘心花盛放'、花香四溢啊！

我不便說什么，不想把他們心中那株“盛開的花”連根拔起！就讓這份美麗的“花開”陪他們快樂成長吧！

我小心地呵護著孩子內(nèi)心的那份美好，情潮起伏間，我的內(nèi)心也綠意融融起來，既然如此，為何不讓自己在心底盛開一朵花呢？這眼前的孩子們，哪一個不是一朵花呢？

此時，我知道在我心里已種下了一株花，一株愛之花，在我的心里開花，結果，芬芳成長，像是一縷陽光照亮一片黑暗，像是一滴清淚，暈開一片冰心，就像是一壺濁酒，照亮一抹芳華。我心中的那朵花，已悄然盛開。

冰心老人曾說：“愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花迷漫。使得穿枝拂葉的行人，雖踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，但不是悲涼！”

教育者也是這樣，行走在教育的道路上，我們對哪個孩子不是左手施愛，右手傾情？在教育的道路上也是盡情播撒愛的種子，讓每個孩子都像花兒一樣盛開在教育的春天里！傾灑心血、精心呵護、愛心培育，一路走來，悲喜酸甜盡品，只為心中能有一朵盛開的花兒！

愛的教育，一個教育永恒的話題，有多少教師因愛而創(chuàng)造奇跡；又有多少孩子因愛而獲得重生。一名教師只有在心底盛開愛的花朵，才能由內(nèi)而外地散發(fā)芬芳。

在五月里，把孩子們“種成”自己喜歡的花，在心中，讓這些“花”活色生香?！胺N”一朵花便是種下一段愛的故事，一段永不凋零的記憶。在心里種一朵花，愿它在心中靜靜地開放，所有的欲望與驕燥，都會被一朵花的寧靜沉淀成心底的一枚印記。

五月，我在心底盛開著一朵花......

以心為窗作文 篇2

我的同桌并不怎么聰明，他雖然作文寫得好，字寫得不錯，但數(shù)學卻不咋地！每次都過不了90分，而我?guī)缀趺看味伎?5分以上！呵呵，真是天無絕人之路?。。?！要說他最大的特點，那就是他那對超大兔子牙了！要說起他的愛好，那可是五花八門、應有盡有啊，不過他最大的愛好還是讀書。

通過這件事，我對媽媽讓我做輔導題的事情，有了一個全新的看法，我不再埋怨媽媽讓我做題，因為他們是在愛我，而不是在給我增加負擔，我是在父母那些無數(shù)的愛中長大的，也是在愛的鼓舞下長大的。

在考試中，有的考生將命題作文按話題作文來寫，有的直接改了題目，都是萬不可取的。改動命題作文題目的文章在評卷時直接進人三類或三類以下作文進行評分。

二年級想象作文題目：我們的家園。關于我的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文300字的我們的家園的想象小練筆希望能夠幫到你。

今天是我難忘的一天，因為我即將要畢業(yè)了。馬上就見不到朝夕相處了六年的同學了。所以我要把畢業(yè)的情景記錄下來，就算以后分開了，也看看這篇日記。或許想起我們的音容相貌了。我們是下午來領成績單的，也說明這是我們最后的一次同在班級了?？纯葱@，看看老師，看看同學。希望這些可以再我腦海里存下來。可是同學們還沒注意到這一點，一個個就都很緊張。希望這小學階段最后一次考試可以圓滿把！我們班長來包分數(shù)，考好成績的人長須一口氣，認為在小學階段畫上了一個圓滿的句號了。而那些成績不好的人則愁眉苦臉，趴在桌子上無精打采的。后來老師把些獎狀，證書都發(fā)了下去。最后老師拿來一大摞本子。分給我們?nèi)?。好留做紀念，女生的是卡通滴，而男生是清一色普通滴本子。弄得男生撅著小嘴不服氣。(*^__^*)嘻嘻。過會兒老師便說了生，馬上要分離了，讓我們好聚好散把??！接著就散會了?。　璷(︶︿︶)o唉，怎么沒一個同學哭，怎么一點都不像作文上寫的。呵呵。接著我們就各回各家各找各媽去了。這一天很平凡，但我會好好記住滴啦啦啦

以心為窗作文 篇3

聽過一句話，叫景由心生，覺得說得很貼切。就像共對明月，庚肩吾會覺得月皎疑非夜，張九齡會大贊天涯共此時，蘇軾會祈禱但愿人長久，李白則把月與人聯(lián)系，長吟曰：今人不見古時月，今月曾照古時人……或向上，或迷離，或?qū)飘敻?，或黯然神傷，他們心中都有屬于自己的那一抹獨特風景，而這風景由思緒產(chǎn)生，思緒由情感交織，情感由底蘊釀就，而要有底蘊，我想，最好的方式，莫過于閱讀。

讀童話，使心中之景純粹簡單，充滿夢幻；

讀詩詞，使心中之景大氣厚重，浸潤墨香；

讀散文，使心中之景淡雅脫俗，超塵凈美；

讀小說，使心中之景變換深沉，沉入劇情；

于是，這樣那樣的動人故事，就一不小心鐫刻到了一代又一代人的記憶，凝成了經(jīng)典與永恒。

前段日子迷唐詩，繾綣于千年的故事，觀那泛了黃的愛恨情愁，砰然間穿梭千年，看到長安水邊多麗人，聽萬戶搗衣聲，聞淡雅歌吹聲，尤愛這樣的盛世中脫穎出的驕子—太白，愛他的詩，更愛他的人，舉手投足，衣袂飄飄，飽含了浪漫與瀟灑。我抬頭仰望他的高大與熱烈，心底有藏民朝拜一樣的虔誠。他在前頭一路高歌，一路豪飲，一路狂舞，我遠遠地追隨，便已嗅到了濃烈的墨香，于是沉醉其中，品那低頭思故鄉(xiāng)的悲歡離合，品那仰天大笑出門去的傲世風采，品那朝如青絲暮成雪的似水柔情。那段日子，心中之景總帶著歷史千年氤氳的水氣，溫婉，迷離。

當然還有一些東西，譬如君子之交淡如水，譬如挫折使人成長，譬如人要懂得堅強。過去信，現(xiàn)在信，并且會一直信下去。

讀書時總想提前知道結局，會忍不住去看，卻發(fā)現(xiàn)，帶著結局看故事，有太多旁觀者的冷靜，也就無法去品位個中滋味了。這又讓我在心中種上一份平靜，學會淡定，不急于看見每件事的結局，在過程里，慢慢，慢慢去體悟，去感受。

每當記憶漫過晨風，書中那些動人的故事，平凡的真理，總使心中之景愈發(fā)清明。因為心中有景，有自己的信仰，所以在被造謠時，我不著急，因為我有自知之明；在被誤解時，我不著急，因為我有自覺之道；在被毀謗時，我不著急，因為我有自愛之方；在被打擊時，我不著急，因為我有自愉之法。讀好書，做到心中有景，以便更好地風雨兼程。你要相信，只要心中有景，每個地方都是花香滿徑。

以心為窗作文 篇4

古者言曰：太上有立德，其次有立功，其次有立言。蓋人生渺滄海之一粟，何以體現(xiàn)人生的意義？竊以為，唯有肩擔起生的責任，朝著精神維度的建樹迸發(fā)，方才能克服存在的虛無。

浮躁世風盛行，人們常為眼前小小的悲歡遮蔽望眼。乃如楊朱不為拔一毛以利天下之貴我，曹操寧我負天下人之壅塞，塑造了多少精致的利己主義者？當明哲保身成為功利的現(xiàn)世主義的文化掩體，就會有源源不斷的有的人活著，他已經(jīng)死了誕生。未經(jīng)反省的人生不值得一過，缺少對生命意義的反思，使我們成為劣等愿望的傀儡，終將成為消匿于世間的無聲微塵。

追尋生存的永恒意義，是一個普世的人生命題。弗洛伊德言人有三個自我：本我、自我、超我，拘泥于本我的小小天地，滿足現(xiàn)世的短暫歡愉，人生的完整價值便無從體現(xiàn)。馬斯洛需求理論也將自我實現(xiàn)作為人生的究極意義。蜉蝣人生，在垮掉的一代手中是縱情聲色后的爾曹身與名俱滅，也有追尋生命意義這的風流倜儻者稱焉。加繆以西西弗斯作喻，贊頌了向往永恒的精神向度，也由《鼠疫》中當生的力量岌岌可危之時，丹柯式的英雄精神更顯存世的喟嘆。

不少人以自己的生活為恰如其分地生活作下了注解，在塵世中開辟了一方永恒的精神境地。太史公以伏案著史，思垂空文以自見；梵高不滿生存意志之薄弱，與絢爛的星空下乞靈，成就了藝術的高度；梭羅行吟瓦爾登湖畔，以人不應當只有一個世界肅清塵世的喧囂。他們都明白生命誠有限，于是在有限的生命中尋覓生活的真諦，以不可磨滅的精神意義滌蕩后世人的心靈。

我們每個人于時代而言都只是一顆微不足道的灰塵，于浩渺的宇宙而言更是不足一提。但每個人都有責任不讓自己的人生于長恨此身非我有中虛度。誠如普魯斯《影子》一詩，將每個人比作黑暗道路上的掌燈人，即使燈火終將幻滅，也因成就了浩蕩燈光中的一星而令人肅然起敬。

讓我們做魯迅筆下的地火，奔突在地下，為終有一日燃燒野草，規(guī)整真實的生活而綻放生之燦爛。

以心為窗作文 篇5

新學期開學了，這學期我?guī)“啵睦镌缫炎龊昧藨獙⒆觽兛摁[的準備。開學的第一天，孩子們的表現(xiàn)果然不出所料：又鬧又哭的。有躺在地上耍賴的，有對老師拳打腳踢的。終于在我們的左摟右抱，百般安撫下，不少孩子慢慢安靜下來，可一個叫萱萱的小姑娘卻不知疲倦地一直哭著，她的眼睛始終盯著門口和窗外，只要有一個家長來，哪怕是保育員阿姨從門前經(jīng)過，她都會大聲地哭起來，聲音很是“凄厲”，那眼中流露出的焦慮讓人心酸。我心疼地抱她坐在我的膝蓋上，安慰她，她也很懂事似地用力擦著眼淚，急促地擺著手，連聲說：“我不哭了，我不哭了，你讓我回家吧!”說完，就緊緊地咬著嘴唇，用企求的眼神看著我，生怕她再一出聲我就會不讓她回家似的。一天中，她會一次次重復同樣的動作，說著同樣的話：“我不哭了，我不哭了，你讓我回家吧!”中午她終于哭累了，在我的懷中睡著了，可上牙還是緊緊地咬著下唇。終于熬到了離園時間，孩子們看到家長來接了，大多很開心，當萱萱媽媽出現(xiàn)在門口時，萱萱又發(fā)出了“凄厲”的哭聲，并飛快地撲到媽媽的懷里。

第二天，第三天，這一幕一直重復著?？粗孑婵蓱z的樣子，我連對她大聲說話都不忍心，除了給她更多的疼愛和關心外似乎也沒其他什么好辦法了。第四天早上，她媽媽紅著眼睛，無奈地對我說：“朱老師，我都快被她逼瘋了，天天一大早就醒了，就說著一句話，‘我不去幼兒園’，現(xiàn)在連早飯也不肯吃了?！笨粗@一大一小兩張痛苦的臉，我覺得萱萱的表現(xiàn)似乎不只是入園焦慮了。

為了弄清萱萱哭鬧的真實原因，我決定進行一次家訪。通過家訪我似乎找到了問題的根源：萱萱媽媽是一名護士，經(jīng)常要上夜班，為了怕孩子哭，常常是悄悄地去上班的，不敢讓她知道。在萱萱兩歲的時候，有一天，媽媽臨時有急事要出去一下，見她剛睡著，就把她一個人留在了家中，當媽媽緊趕慢趕地回到家時，最擔心的事情還是發(fā)生了。萱萱醒來后，發(fā)現(xiàn)家里沒人，很害怕，就坐在地板上大聲哭起來，嗓子都哭啞了。媽媽當時非常自責，可事情過去了也沒太在意。只是后來發(fā)現(xiàn)萱萱不愿出去玩了，即使到姐姐家玩得特別開心時，也會突然拉著媽媽的手要回家，脾氣也越來越大，常常為了一點小事就哭鬧。

看來，很可能是媽媽的一次“突然失蹤”在萱萱心中留下了陰影，讓她沒有了安全感，而入園的`分離可能又一次勾起了她心中痛苦的記憶。了解了這些情況以后，我覺得我們接下來要做的是幫助萱萱重新建立安全感。為此，我們給予了她更多的關愛：經(jīng)常把她抱在懷里，帶她在幼兒園四處走走，讓她看看哥哥姐姐的活動，讓她找找魚池里的小魚，給她唱唱歌、講講故事。

我們還建議她媽媽以后上班前一定要跟孩子說清楚，媽媽去上班了，不是不要她了，一下班就會回來陪伴她，并高高興興地和孩子說聲“再見”，即使孩子要哭鬧，也要耐心解釋。

慢慢地，萱萱不再大聲哭了，偶爾還會抹著眼淚對我們說：“讓我回家吧?！蔽覀円蝗缋^往地關愛她，經(jīng)常抱她坐在膝蓋上，和她聊聊她媽媽的工作，還和她約定：“假如你不哭，午睡起床后就給媽媽打個電話，讓媽媽早點來接你。”午睡一結束，我就來到她身邊輕輕地對她說：“我們給媽媽打電話去?！碑斔陔娫捓锫牭綃寢尩穆曇?，知道媽媽很快會來接她時，她的情緒也穩(wěn)定了。媽媽來接她時，我給她衣服上貼了兩個笑臉娃娃貼紙，并對她說，希望她明天能高高興興地來幼兒園。接下來，我們經(jīng)常讓媽媽午飯后打個電話給萱萱，或者在她想媽媽時給媽媽打個電話，我們反復告訴她，媽媽很愛她，老師也很愛她。當我們得知她有個表姐在我們幼兒園大班時，我們有時就帶她到姐姐那兒去玩一會兒，或讓姐姐來看看她，讓她知道周圍有很多她熟悉并愛她的人。慢慢地，萱萱的情緒穩(wěn)定了很多，認可了幼兒園，認可了我這個老師，臉上也有了笑容。我堅信，只要我們給予孩子真誠的關心和愛護，并給予適當?shù)慕逃龑?，萱萱一定能走出心理陰影，重新建立安全感，勇敢、快樂起來?/p>

以心為窗作文 篇6

愛有時也像商品，需要交換，以心換心。

有時為什么我們苦于測試別人，而從不檢驗自己對別人是否有真情呢？

以前感覺自己總活在陰影中，從不被重視、尊重，付出從不會有回報。為什么？淚劃過臉頰，滴到心里，埋下了一顆仇恨的種子。

那件事讓我傷得最疼，卻得以重生。

別人鋼筆丟了，始終沒找到，就懷疑是我偷的。委屈的眼淚流下，我說什么，也沒人信。

受不了非議，選擇逃離。淚滴在心上，我的心如刀割。

水劃過腳掌，涼絲絲的，回顧往昔的點滴，想起媽媽的話：女兒，要學會寬容你的朋友。愛別人就是愛自己。

也許我懂了：不應該苦于測試別人，而應該轉(zhuǎn)過身，檢驗自己對別人是否有真情。

我開始改變性格，善待別人，真誠以待，分享彼此的快樂，和互訴心里話，不再撒謊，用心交友，以心換心。

學會寬容別人。多一點寬容，少一點抱怨。寬恕別人，使自己更加理性。不再為小事而斤斤計較，壞脾氣會懲罰自己傷害他人。少問別人憑什么，多問自己為什么。

不再為同學超過三八線而耿耿于懷；不再為同學打鬧弄疼自己而心生厭惡；不再為同學誤會自己而抱怨、恨……多站在別人的角度思考問題，讓別人感到溫暖，原諒別人的過失，讓自己更大度。

學會幫助別人，伸出一雙手，溫暖一顆心。幫助別人，是一種快樂，更是一種氣度。

學會在同學沒橡皮擦時借給他；在同學有問題不懂時耐心為他講解；在同學有困難時熱心幫他分擔。幫助別人，其實也是在幫助自己。

學會信任別人。相信人間有真情，相信別人愛你。用真心去接納真心，相信愛來的時候溫暖如春。

不要相信流言，同學不會刻意議論自己；不要相信蜚語，同學不會故意傷害自己；不要相信仇恨，同學很單純，友誼很純真。

慢慢的，我身邊的朋友越來越多。以前，被我傷害過的朋友也既往不咎和我相處，終于找回那份久違的友誼，那份真情。

別人就像一面鏡子，你對別人怎么樣，別人就會對你怎么樣，雖不盡然，但要抱著這種心態(tài)去對待別人，你將會快樂。

想擁有愛，先要學會給予愛，以心換心。愛，與被愛。

以心為窗作文 篇7

每隔幾期就會有月末作文版出現(xiàn),里面的是一些競賽的好作文,更是少不了《牛鼻子日記》,《大飽耳?！贰＿€有科學的知識,都讓我們眼前一亮,耳目一新。

老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽；如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露；如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學，朋友，家人但我最想感謝的是您，魏老師！時間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒四年前，我們還是一群懵懂無知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開家長便會大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群混世小魔王是您，您的教導，使我們從一個連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。

以心為窗作文 篇8

一天晚上，揚揚的媽媽打電話給我，很擔心地說：“吳老師，自從揚揚爸爸出差以后，揚揚每天晚上都想爸爸想得不停地哭鬧，任憑怎么哄也沒有用，總是哭到人睡，麻煩您幫我開導開導他好嗎？”

掛掉電話后，我仔細想了想，揚揚是個性格比較內(nèi)向又敏感的孩子，如果我貿(mào)然直接跟他談在家因為想爸爸而哭鬧的事，會不會讓他覺得不好意思或者有壓抑感呢？于是，我想了一個巧妙的辦法。

我注意到揚揚也在其列。

我接著問：“爸爸出差不在家的時候，你們想不想爸爸？”

孩子們都說：“想！”我又問：“你們想爸爸了怎么辦呢？會不會不停地哭??？”

彤彤說：“我爸爸經(jīng)常出差，我想他的時候就拿他的照片看看?！?/p>

玲玲說：“我想爸爸的時候就畫畫，畫爸爸拉著我的手出去玩，這樣我就不難過了?！?/p>

我注意到揚揚若有所思地聽著。接著，我問揚揚：“你覺得他們的做法好嗎？如果你想爸爸了，你會怎么做呢？”

揚揚想了一下突然抬起頭大聲說：“那我就跟爸爸用電腦視頻，既能和他說話又能看到他！”

接著我又說：“可是爸爸不一定任何時候都方便視頻，而且也不能一直和你視頻，你想爸爸的時候也可以采用其他小朋友的做法，比如畫爸爸或看他的照片，對嗎？”揚揚贊同地點點頭。

最后，我說：“孩子們，我們以后遇到不開心的事時，除了跟爸爸、媽媽和老師說，還可以跟我們的好朋友交流，或許他們也有類似的經(jīng)歷，或許他們可以為我們提供好主意，就像想爸爸這件事，我們在一起交流討論，你是不是學到了許多好的解決方法呢？”后來，和揚揚媽媽交流得知，揚揚再也沒有因想爸爸而不?？摁[，并且愛上了畫畫，每次想爸爸的時候，他就把他想和爸爸一起做的事畫下來并神采飛揚地講述出來。

隨著年齡的增長，孩子們的社會交往中心逐漸由家庭轉(zhuǎn)向老師再轉(zhuǎn)向同伴，因而，同伴之間的相互作用也就越來越大。鑒于此，我們可以以孩子們共同的心理和經(jīng)歷為基點，通過交流與分享，間接地引導需要幫助的孩子向同伴學習，解開困惑、打開心結。

以心為窗作文 篇9

【教育隨筆】以心換心，讓教育錦上添花

【教育隨筆】以心換心，讓教育錦上添花

王琳? 信豐教研

上學期接手六年級一個班，綜合一個學期同學們的表現(xiàn)還是相當令人滿意的：各科任老師都反映這班孩子學習積極性高，班風淳樸，都是聽話的"學院子弟",可以說是整個年級最"靠譜"的娃兒了。身為班主任的我自然是暗自為他們驕傲的——確實，這些孩子也很讓我省心！"文明班級""環(huán)保班級"流動紅旗周周不落。

可好景不長，這學期開學兩個月了，風向突變。課堂上個個心不在焉，甚至還總是免不了竊竊私語；早讀、午休也是一陣陣躁動，班干部根本HOLE不住；遲到、校園里奔跑、課間發(fā)生口角……Oh!My God!各科任老師三天兩頭報怨這群娃兒"放飛自我"了，班干部頻頻往辦公室來告狀，時不時有學生來投訴某某同學。Why?我跟其他老師都忍不住感嘆：發(fā)生了什么？

起先，我倒是各種招數(shù)都使了個遍——個別談話、組長會議、班干部出謀劃策、班會思想教育、語文課上政治課、家長談話等等，然而并不奏效。期中考試結束，有部分同學的成績不太理想，各科都很明顯地退步。我有點束手無策了！心急之下，便生氣地說：你們想怎么樣？寫下來！于是，學生們一節(jié)課時間老老實實地反思。我認認真真看了他們寫的關于學習上的情況，發(fā)現(xiàn)大部分同學成績退步都是在家學習自覺性差造成的，而導致他們學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的，有相當一部分是因為家長。我明白了：問題的癥結也許在家長身上，而我恰恰忽視了家庭教育與學校教育的銜接。上學期家長會，由于孩子們表現(xiàn)都不錯，也表揚了不少家長，這讓有些家長開始認為自己的孩子不用那么操心了，放松了對他們的監(jiān)管。

好吧，這次家長會，就讓家長聽聽孩子的心聲吧！家長會的這一天，我讓所有同學寫一封信給自己的父母，是發(fā)自內(nèi)心想說的話，且保證絕不會讓家長看到是誰寫的。一石激起千層浪，兩指彈出成般音！這孩子們筆下真是讓我心中生出了層層漣漪，久久不能平靜?？戳怂麄兊男牛覀儙孜焕蠋煻既滩蛔”穷^陣陣酸楚，開始由之前的失望變成了欣慰，所幸這些孩子們的心原是如此柔軟。接下來就讓我們一起來看看孩子眼中的家庭教育，各位家長，你們中招了嗎？

01

愛不平等型

親愛的爸爸媽媽，我知道你們把所有的心思都放在妹妹身上去了。我了解你們帶妹妹的不容易，我知道我很不聽話，讓你們非常失望，所以你們把所有的希望都寄托在妹妹身上。但是爸爸媽媽，你們偶爾也關心一下我，多看我一眼，多放一點心思在我身上，關心一下我的學習，哪怕只是1/3也好呀！我知道你們從小把我養(yǎng)大很不容易，我現(xiàn)在學習很差，但是我以后一定會努力的。

（父母還沒有認識到孩子已經(jīng)長大了，心理很細膩，他們敏感，特別是對于有了與自己年齡相差比較遠的弟弟妹妹，總認為父母會偏向他們。心理的落差，導致他們心理很脆弱，產(chǎn)生叛逆情緒。這個孩子甚至為了引起家長注意，開始不寫作業(yè)，老師三番幾次找家長溝通，也不見起色。）

02

不尊重孩子型

一個星期五的下午，你說期中考試結束，讓我放松放松，叫我吃完飯去看電影，那時我心情不太好，所以就不想去看電影。但是我還是照你說的答應了。你吃完飯就下樓去了，但我吃完飯后不想下去，因為我真的很不想去。你就打了好幾個電話來催促，我說我不想去，你就狠狠地罵了我一頓。我非常難過，爸爸，你們安排的這些娛樂活動可以尊重我的想法嗎？

（家長們喜歡根據(jù)自己的喜好安排假期活動，沒有認識到孩子已經(jīng)長大，有自己獨立的空間。這個女生品學兼優(yōu)，性格內(nèi)斂，不愛熱鬧?？墒羌议L認為放松方式根本不是孩子心中所愿，結果事與愿違。）

03

不自律型

每次我放學后想玩下手機，您便是極力反對，狠狠的罵，我就不明白，您天天看手機，包括上廁所你也不放過，你覺得我這樣看著會不想玩嗎？

媽媽，你真是名副其實的手機達人啊，一人拿三個手機，一個用來直播，一個用來看抖音，還有一個用來聊天。爸爸呢，除了上班，回到家就看動漫，打游戲，根本沒時間理會我。

（這位同學的家長很享受手機給自己帶來的快樂，工作忙碌之余把所有精力都投入其中。許多家長對孩子三令五申不準玩手機、不準玩游戲，往往對自身沒有嚴要求。試問：這樣與教育孩子背道而馳怎么可能有說服力？這位同學個性較強，平時犯錯有恃無恐，不怕老師找家長反映。）

04

家庭矛盾型

雖然說現(xiàn)在弟弟還不懂事，但我每次看他的作文都是嫌你們之間吵架之類的，爸爸媽媽，我真心希望你們和睦相處，這不僅是我的愿望，還是全家人的愿望。每次你回到家，起先幾天還能與奶奶和平相處，但是沒過幾天你就跟奶奶鬧矛盾，就算是吃飯，洗澡這樣的小事情也能讓你和奶奶吵半天。想想你跟奶奶鬧矛盾，我的`心有多痛，我也跟著哭起來，上課也沒心思聽，媽媽，我多希望你和奶奶能夠和平相處，這樣的話我們家也就能安定了。

（這個孩子是我們的班長，貼心懂事，常常在她的言談中感覺到她很有擔當。外表看上去堅韌、好強。但是這位媽媽的做法使孩子內(nèi)心深處埋下了陰影，家庭的不和諧導致這位同學處處讓自己變得強大，可誰知道她還有一顆如此柔軟的心呢？）

05

簡單粗暴型

人說母愛如水，父愛如山，可我卻看不到你們溫柔的愛。老師經(jīng)常會在班級群里通報不按時完成作業(yè)的同學名字，我的表現(xiàn)很差。我也能感受到你們每次看到我名字時的那種憤怒?？墒钱斈銈兇蛭业臅r候，難道就沒有一絲心痛和心軟嗎？哪怕一分鐘也好，我希望你們能愛我一會兒也好。

（這個孩子是經(jīng)常被同學投訴的對象——多動、貪玩、學習偷懶。我們老師對他也是批評較多。他長期被動地與人相處，在家遭受打罵，絲毫感受不到關愛。這位家長其實很關注孩子是否有進步，可能總是恨鐵不成鋼，所以有些失望，沒有耐心去傾聽孩子的想法。）

06

缺少陪伴型

每次我上午做完作業(yè)已經(jīng)八九點了，但是我總是一個人靜靜的坐在電視機前，看著那些無關緊要，也不太感興趣的節(jié)目。不是為別的，只是希望去學校之前能夠看到你們，讓我自己安心一點，雖然我知道那是不可能的。因為每次你們都是早上在我沒起床就走了，直到晚上我睡著了，也不知道什么時候才回來。爸爸媽媽，我不希望過上多么富裕的日子，我只希望，在我能陪伴你們的時候多陪陪你們。

（這個孩子性格靦腆，不愛與同學打交道，即便是假期也只是躲在家里不肯出門，天天電視為伴。之前家長跟我交流，希望老師能做做她的思想教育，讓她多交朋友。殊不知，孩子由于從小很少與父母家人溝通，已經(jīng)害怕與外人交往，或者說她根本不懂得如何與人交際。一心想為孩子成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，卻完全忽視了孩子成長真正需要的東西——陪伴。）

無論是教師還是家長，只停留于表面的關注都太偏執(zhí)，當我們的孩子出現(xiàn)問題時，何不多想些辦法打開他們封鎖的心靈，走進去看看、去聽聽他們的心聲呢？我們總是冠冕堂皇地覺得自己一心為他們好，來掩飾自己在教育中的種種過失、無能，而沒有設身處地為他們解決成長的煩惱。以心換心，多一些理解，多一點信任、多一份尊重，方可使教育錦上添花——以此為戒，共勉！

（作者系信豐五小教師）

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以窗為話題作文

寫作是打開心扉的一種方式，寫作練習能夠提高我們的文學創(chuàng)作能力。一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式，寫一篇作文你知道順序有那些嗎？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼摹耙源盀樵掝}作文”，我們?yōu)槟峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務敬請關注！

以窗為話題作文(篇1)

半夜12點多，空氣中的那種燥熱、蚊蟲的騷擾和對考試的不安，這些因素死死扣住我的大腦，叫人無比厭煩。

在床上輾轉(zhuǎn)反側，不能眠。到后來被子成坨狀壓在身上，這不僅沒能使我入眠，反而讓我更熱，更無法安睡。

12點半，強烈的睡意，和無比的煩躁，像兩頭比蒙一樣，在我的腦殼里廝殺，發(fā)出如雷的吼叫，狠狠踏著我的靈魂。我忍無可忍，充滿怨念的丟開被子。身上的汗被風吹到，又不經(jīng)意打了個寒顫。披了件衣服，走出臥室，接一杯水，回去坐在床上，拉開窗簾。同平常一樣，并沒有星星月亮。

一點也沒有。

小區(qū)中間那座燈仍亮著，發(fā)出溫暖的橘黃色燈光?？上д麄€小區(qū)在這夜深人靜的時候給出的回應只有英倫怪談中的暗灰的青綠色調(diào)。反而越顯得燈孤單。

即便是盛夏，到了深夜，也會感到?jīng)鲆?。喝了些水。一陣倦意，又襲來。正準備繼續(xù)睡時，一瞥，卻發(fā)現(xiàn)了些微的異樣：窗臺上什么時候多了些小水滴？

淅淅瀝瀝的聲音緊隨其后。

我起身，一陣又一陣帶著水汽的和風吹來，飄進臥室，撲入口鼻，浸潤心田。窗外的雨，打起細密的鼓點。隨風打出絕美的和聲。蟋蟀也像被喚醒，開始附和。

一陣陣風，一陣陣雨。一陣陣蟲鳴。合為一場美妙的音樂會。這聲音，是最美的天籟交響樂，而自然，便是最優(yōu)秀的指揮。

慢慢拉起窗簾。心中的煩躁，被雨洗刷干凈，只剩睡意而無倦意。希望明天一切安好。

窗，真好。

以窗為話題作文(篇2)

走進房間，映入眼簾的惟獨窗戶。窗簾內(nèi)層是半透明的白棉，外層是淡粉色的斜條紋，很長很長，一直拖到地上，讓人覺得特別舒服。簾擺起伏的節(jié)奏像在跳慢華爾茲，一漩一漩，使得影印在窗格子里的天空特別蔚藍。我喜歡陽光義無反顧地傾躺下來，溫暖地與我擁抱，感覺全世紀都沉浸在這樣的幸福中。迷醉于一整天浸泡在房間里的感覺，永遠地守護一扇窗，一個人孤獨地享受這片狹小的天地。

我喜歡透過窗子，去看外面的世界。打開小窗，有時迎來的是被無情歲月?lián)鄣弥щx破碎的殘夢，有時迎來了貯存于淚水中辛酸的事，更多的時候迎來的是熱情奔放的陽光，和清芬舒適的風。窗有時是理解人的心情的，就好像透過一個人的眼睛可以讀懂一個人的內(nèi)心一樣。

窗里窗外，也許只隔著一層單純的玻璃，也許隔著的是兩個不同精彩的世界。對于窗內(nèi)的生活，我總覺得這是一個孤獨者的享受，是在匆匆腳步下輾碎時的一個幸福的契機。

我給我的房間起了一個很美的名字—玻璃之域。它僅僅只裝滿了我的故事，難過的發(fā)泄，興奮時的吶喊，傷心時的掉眼淚，只有窗安靜地傾聽著我生活的瑣碎。我在朝南的陽臺上種了許多的花，有紫色的鳶尾，有淡白的郁金香，一籃子的滿天星。清香推窗而入，與小野麗莎的《AVEmaria》舒緩溫暖的節(jié)奏搭配在一起，讓黑白相間的房間有了夢的暖意。

對于窗外，我總充滿了美的遐想。每個人有一扇窗，窗同時也親眼目睹了人眼中的期待和外面新奇世界綻放煙火后的塵埃。

窗給了小孩子一座用糖果與歡笑砌成的城堡，里面充滿了溫暖的陽光與甜美的夢。窗給了浪人一個心靈的港灣，在一次次心酸飄泊后有了依靠的肩膀，窗給了女人一席華麗的地毯，一個在聚光燈下飛舞后的緊緊擁抱，給她一段純粹縱情的歲月和用美麗裝飾的天堂。

透過窗，我看清了人眼中的冷漠。我看見了王家衛(wèi)用眼鏡遮擋住心靈的淚光，他無法與現(xiàn)實少了溫存的目光對視，不敢看清這個世界的蒼涼、寂寞，他的眼睛只是孤獨地享受著那些不為人知的快樂。他的一生只拍過八部電影，但每一部都有他落寞的味道，都寫盡了這座城市的冷漠、現(xiàn)實，而且快節(jié)奏，依稀記得一句：如果那次，我手中多了張船票，你會不會跟我走。

透過窗，我看見了逃跑不見的青春。我想不起，第一次喜歡的人時的心情是欣喜還是心酸；我想不起，第一次逃課去海邊的是晴天還是下雨；我想不起，時間是怎么從我的手心里爬滿了我的額頭的。

我依然每天都到窗邊張望著那些似乎一直未卻早已改變的新奇，我依然重復問著從小玩到大的問題：如果給你一扇窗，你會看到什么呢？

但我也依然堅信：只要用善待生活，用美的視野去觀看世界?？傆幸惶欤覀円部梢宰叱鲆黄碌奶斓?。

以窗為話題作文(篇3)

多少著風雨之夜，我們心自問著不爭氣的我，竟然沒有發(fā)現(xiàn)窗外的世界是如此精彩；多少個陽光日下，我獨自徘徊在校園的大道上，竟然沒有發(fā)現(xiàn)校園之外那窗外世界的迷人；多少個虛幻夢境，我迷迷糊糊地像了流浪者，竟然沒有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

后來，我發(fā)現(xiàn)窗外的世界，有一只悄然扇動著雙翼的生靈，似乎是倒在血泊中依然站起來的精靈，也似乎在用沉思般的情愫，追尋著一千年前郭煌壁畫的神秘和飛天規(guī)律，一種“曹衣出水，吳帶迎風”的意境，馬上植根于我膚淺的頭腦。我不能不驚嘆，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意識馬上告訴我：這種生靈的名字叫蝴蝶。而我有時便虛幻地假設我就是蝴蝶的花朵，在寬敞的大道，在古香古色的花園，散發(fā)出淡淡的清香。我想：這是上天給予我的心靈世界吧？或是前身的蝴蝶小伙伴的再見？如果再說是上天，那么我也說比清楚了。

有人說，一朵花就是一個世界；一朵美麗的小花，就是一個美麗的世界，這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感波瀾，用遙遠的思維，在詩歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。

我漸漸感到，窗外的世界。是我精神支柱的生命本源，愿這世界的姿麗份呈，流淌著源源不斷的生命之水。

我漸漸覺得，窗外的世界，仿佛是我的腳印遺失在曠遠的戈壁灘上，然后望見“大漠孤煙直，長河落日圓”的悠悠景象的沉思天堂。

??！我的窗外世界，愿一個美麗的夢，讓世人回憶……

窗外的世界

凌晨三點，輾轉(zhuǎn)反側，失眠。

凌晨五點，輾轉(zhuǎn)反側，起身。

凌晨六點半，我坐在窗邊，靜靜發(fā)呆。

窗外沒什么景色，大大小小的樓，樓里大大小小的窗，窗里大大小小的家具，或許還有大大小小的人兒。我看著窗外，這一個我生活的世界。

窗邊不遠有條馬路，從窗口望去，好像只有幾十厘米。馬路上車輛川流不息，不同的大小，不同的顏色，一樣的速度。它們快速駛來，快速離去，沒有相約，沒有停留。

離我最近的樓里，有一個離我最近的窗子，它比任何窗子都大，比任何窗子都看得清晰。如果有人坐在那兒，和我一樣看風景，或許我們可以聊會兒天。這戶人的客廳從昨晚亮燈，到現(xiàn)在沒熄，電視機也工作了一晚?；蛟S這里住著一個女孩，失戀了，把眼妝哭花了，買來啤酒喝醉了，在沙發(fā)上，睡著了。

它鄰邊的窗子作息時間很規(guī)律，比起它要平靜?；蛟S這里住著老，小孩，孩子的父母。父母在工作，老人在帶孩子。房子的燈還沒亮，主人房里，父母總是早起晚歸，周末，難得的休息，太累了，不愿起身。孩子房里，小女孩正睡的香甜，不用上學，難得沒人拉她起來，夢中正化身公主，一翻身，手中抱著洋娃娃。老人呢？早就下去鍛煉身體，爺爺看著別人打牌，奶奶在人群中領舞。

窗外的世界說大不大，說小不小。天漸漸亮了，一只燕子從窗邊飛過，掠過池塘，穿過樹林，飛過晨霧，金色的光輝灑在它身上，越發(fā)的美麗。沿著太陽的光，向目的地前進。

它經(jīng)過許多美麗的地方，卻沒有停下腳步，在四季變換中，結束生命的旅程。

天已經(jīng)亮了，我又去睡了，看著天花板發(fā)愣。我茫然，生命的意義是什么，人生的意義又是什么。窗外的世界是真的，我看到，觸摸到，可我又不可能永遠坐在那。

人生還很長，路還很長。我還想去看看更大的世界。

以窗為話題作文(篇4)

突然，我想要一扇窗，窗外嘀嘀的雨聲給我了一種靈感。有屋就有窗，我沒說我家沒窗。而從我想要一扇窗后，就對我家的窗失去了靈感。窗在寫字臺前，窗前總有一幢棕灰色的高樓，遮住了我的視野。

然而，我想要一扇這樣的窗。窗里的桌上擺設著五顏六色的野花，溫馨，鮮艷。

一扇玻璃做的落地窗，最好了。我還想要一扇潔白的紗窗。

早晨，第一縷金色的陽光悄悄地映在窗簾上，睜開雙眼，伸手就能拉到窗簾，第一縷陽光跑進屋里，就充滿了喜氣的溫暖。

中午，陽光或許有些刺眼，透過紗窗金豆子像是給我播下了春天的種子。

傍晚，朱紅色的夕陽像是給大樓披上了一件紅紗。這時你并不用點燈，紅光會帶你走進夢幻，不知不覺來到了黑夜。

是啊!是皎潔的月光捧起了窗子，天空中的星星，就好似剛睡醒的娃兒，眨著朦朧的睡眼。

要是下雨就更好了，細雨的清香，總讓人捉摸不透。幾滴冰涼，落在窗上，“滴答——滴答——”。

下雪天也好，我著一杯熱牛奶捂手，小狗留下的腳印使我看得入迷，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”啊!這時只有小鳥才能打破寧靜。

如果我有這樣一扇窗就好了，真希望能如愿以償，在我心中打開。

以窗為話題作文(篇5)

當滿天繁星快樂地眨著眼睛時，我一天的疲勞也就消失了。躺在床上。我凝視著窗外的繁星，猜想著它們上面是否有生命存在，神秘的UFO是否會在我眼前出現(xiàn)，或帶我去浩淼的宇宙漫游，或是去他們那里旅游——不，星星應該是童話中講述的那樣，它們是一群會說話，會唱歌跳舞的小精靈，說不準它們哪天就會奔下來裝飾我的小床呢--

每每月圓的時候，那輪玉盤都會與我在窗前相會，她羞澀地告訴我，不就她還會再來。于是悄悄地，她走了，留下一片輝煌，銀燦燦的月光撒滿我的窗口，鋪滿我的全身，窗和床都被染上了月亮的顏色，我稱它們?yōu)椤霸铝链啊焙汀霸铝链病?。有時月而的里區(qū)引來了也毛子的哀鳴，似乎哭訴著月亮將缺，人將分離。我不由地裹緊了被子，因為它的叫聲讓人心里發(fā)抖。但是，當它那晚悄聲無息地闖入我的猛中，并親切地與我玩耍后，我反倒覺得它很可愛了，它的叫聲似乎也成了對我的問候。

夜更深了，我也早已在不知不覺中融入了夜色，與周圍融為一體了。

以窗為話題作文(篇6)

我想要一扇屬于自己的窗。

外面的微微的春風給我送來了這樣的靈感。

在家的陽臺上，我透過窗戶僅僅只能看見一幢幢與我平視的樓房，竟使我的視線變得短暫。

似乎也只有百葉窗最合我的心意。潔白的百葉窗，會使我的心靈變得更加純凈。每當百葉窗合攏時，活潑可愛的太陽被我拒之窗外;當百葉窗張開時，陽光會從縫隙里悄悄地跑進來，那些細細碎碎的日影照進屋里，就如同天上的繁星一般，如此耀眼。

早晨，百葉窗也總會阻止太陽打攪我睡懶覺，直到我醒來為止。我小心翼翼地睜開眼睛，趴到窗臺上，來欣賞窗外的另一個世界。也許我低著頭時，會看見河岸邊的垂柳，她的辮子長到接觸到了水面，春風一吹，便會使水面上漾起微波，也許，我會留意到水池里噴泉噴出的水花，一高一低的水影，必定會在我的腦海中浮現(xiàn)出五線譜。

中午，或許剛吃飯午飯的太陽又開始散發(fā)熱量，只要身在百葉窗后，還是能感到有百葉窗帶來的一絲涼意。

傍晚時分，可萬萬不可開燈，否則會驅(qū)趕走傍晚的本來面目。透過縫隙，也許我會看見樓下成片成片的綠蔭草地，偶爾會看到少數(shù)的五顏六色的花，一定會在我的心里刻下斑斑點點的細碎的印象與回憶;也許，還會有幾只嘰嘰喳喳的小鳥悠閑地略過我的視線，也許，那只有三四只。

假如我也有一扇這樣的窗，那有多好呀!有了這樣一扇窗，有了這樣的一幕，等于有了一份美好的印象。

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫一篇關于暴雨的作文，你知道寫好一篇描寫暴雨的作文的關鍵是什么嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析”，希望對您的工作和生活有所幫助。

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析【篇一】

今天下午，天陰沉沉的，天空像被一層灰色的屏障罩住了。

緊接著，暴雨伴隨著疾風傾瀉下來。豆大的雨點兒落在地上，在空氣中慢慢的形成了一層薄霧。雨密密的下著，天地間像拉開一道寬大的水簾，迷蒙蒙的一片。雨點打在玻璃窗上，想起噼里啪啦的聲音。從玻璃窗向外望去，遠處的高樓在雨中矗立著，任憑狂風和暴雨的洗禮巍然不動，樓旁的柳樹，被暴風吹得搖搖擺擺，像一只在跳舞的企鵝。一會地面上就積了不少的水。

半個小時左右，雨漸漸的停了，雨水把操場沖刷的干干凈凈，一個個小水洼聚在一起匯成一條條小溪，空氣清新極了，操場周圍的綠化帶，被雨水待弄的一塵不染。雨真是一位萬物的使者。

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析【篇二】

星期六的下午，我外出歸來，正看著書。漸漸地，我感覺室內(nèi)慢慢變暗了下來。我打開燈，正欲坐下，忽然狂風大作，我站了起來走到窗邊，只聽風不停呼嘯，翹首，烏云壓得很低，在暴風的裹挾下，快速地移動著，我暗暗驚嘆：“多么壯觀的烏云壓頂！”

“那厚烏云背后，又隱藏了什么？”我再一次觀望，那烏云好像要給我揭開謎底，稍稍散開了一點，“看到了！看到了！”我驚呼起來。云背后，有光：一直亮著的，是本來六點那亮堂堂的天；一閃一閃的，則是那云中的閃電。“哇！”突然，我又好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，“這些云形狀各不相同，像極了一些東西！”不錯，瞧：一些大的，有的像一匹奔馳的駿馬高昂著頭在嘶鳴著；有的好似一只兇猛的斗牛氣勢洶洶；還有的則變成了餓到眼睛發(fā)綠的豹子，隨時向你撲來。小的則更加變化多端了，看：一只被“豹子”叼走了“孩子”的“灰兔”憤怒的狂跳著；一條灰色的“魚”在云層中自由穿梭；還有一只“小倉鼠”，似乎是怕“豹子”的襲擊，躲到了密密層層的“草叢”里?！岸嗝瓷鷦拥摹╋L烏云圖’??！”我不禁感嘆道。

云和云互相碰撞了，雨點灑落下來。一開始還是一小滴一小滴的灑落在地上，很快“大部隊”便排空而至，齊刷刷地從天空中跳躍到土地上，拍打在窗欞上。暴雨越下越大，打在臉上火辣辣地疼，我連忙去關窗子。外面，風又刮大了一些，好像只有把窗戶吹裂才肯罷休，我仍然望著窗外的烏云腦海中編出一個又一個的童話故事。

很顯然這是一場夏日里的暴雨，不一會兒就停了。我打心眼里驚嘆大自然的鬼斧神工——讓我欣賞到了如此另類的景象！

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析【篇三】

暴雨從中午開始就下個不停，我什么也不想，只是可憐自己的鞋襪，真是痛痛快快的洗了個“澡”。

上午第三節(jié)課還沒下課，就聽見外面有下雨的聲音了。還好媽媽明智，給我?guī)Я艘话褌悖蝗晃抑形缫欢ㄟB午飯也吃不上了！我心里一陣僥幸。

“叮鈴鈴！”下課了，我們一蜂窩地跑了出去看看雨下的則怎么樣了。呀！雨下得非常大啊！“嘩嘩嘩”的，估計帶傘也會被淋濕的??！怎么辦呢？唉！算了，帶傘總比不帶傘好吧？還是走吧，我肚子都要餓死了，中午總不能不吃吧？我拿著傘，準備下樓梯?！胺账牡纫粫僮?，雨小了再走?！蔽液土_晶婷才走上樓梯，老師就說。嗯，也是，還是先寫會作業(yè)吧。

過了一會，老師見雨下小了，就對我們說：“可以走了！”我們拿著傘，走出了教室。

雨是小了很多，只要注意不踩水，腳是不會弄濕的?？墒?，不知為什么，老天非要和我們作對，才剛剛走了一半的路，傘就變得沉重起來——雨下大了。現(xiàn)在的雨比之前的還要大，雨水像一大盆潑下來的水一樣壓著傘，我把傘往下?lián)?，遮住臉，上半身才沒有濕透。而我現(xiàn)在的鞋子襪子已經(jīng)濕透了，褲腳也是濕淋淋的，可難受了！我盡量往高的地方走，不踩到水，但是雨下的這么大，水都濺到我身上來了。

吃完飯回到教室，我的腳只要踩一下里面就會滲水出來，還黏糊糊的！下大雨真不好！

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析【篇四】

這是一個夏日的午后，我站在窗前等待著暴雨的到來。

天氣悶熱難耐。狗尾草耷拉著腦袋，花兒們蔫巴巴的，無花果樹的葉子無精打采地向下垂著。小狗躺在陰涼處無奈地吐著舌頭，鳥兒也很少光顧那蔚藍的天空，只是一晃就過去了，樹葉間沒有一絲聲響。

接著，靄靄的天空開始變化。沒有鳥兒的歌聲，也沒有樹枝的騷動；沒有微風的輕拂，也沒有一絲氣息的擾動；只有低飛的蜻蜓，和快速翻滾而來的陰云。

漸漸地，陰云覆蓋了整個天空，緩緩地壓下來，世界一片漆黑，仿佛沒有了光明，只剩下黑暗。一陣狂風卷地而來，將花兒、狗尾草、蕃茄苗壓彎了腰；將無花果樹的葉子卷了起來，讓它們在天上飛揚。整個世界都誠服于它的魔爪之下……

終于，它來了！它如同一束星光劃過這黑炭般的天空。它來得是那樣迅速。突然，從某個地方傳來一陣沉悶的雷聲，接著又是一陣寂靜。安靜中，整個天空再次被一道奪目的閃電照亮，仿佛要撕裂這黑漆漆的天空，讓光明重現(xiàn)大地。

烏云迫近時，天空再次變暗。緊接著，雷聲翻滾而來，越近就越響，最后驟然一聲爆發(fā)，在頭頂上炸開，隨后一陣暴雨傾瀉而來，仿佛瓢潑似的。

數(shù)里之外，被暴風雨籠罩的城市中，一道閃電照亮了濕漉漉的人行道，人們有的撐著雨傘，有的頂著書本，還有的將衣服披在頭上……人們在雨中奔跑，時不時踩到水坑，發(fā)出陣陣啪啪聲。

漸漸地，風暴平息了。陰云漸漸退去，天空開始變亮，當?shù)谝坏酪鄣年柟鉃⑾虼蟮貢r，我知道風暴已經(jīng)過去了。

這時，鳥兒們開始啼叫，無花果樹也挺直了腰；狗尾巴草仍沒有站直，它們互相依靠著；花瓣上殘留著晶瑩的雨珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。空氣清新，到處都是濕漉漉的……是那樣的和諧美好。

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析【篇五】

大家都說夏是個長不大的孩子，要不是我親眼目睹，我決不會相信。

“轟”，一聲雷叫打破夏日的沉寂。“剛才還晴空萬里這會兒怎么下雨了呢？”我疑惑不解地問道。帶著好奇心，我向陽臺走去。

站在陽臺上，周圍的風景立即把我迷住了：遠處幾座小山若隱若現(xiàn)仿佛披著一件“白紗裙”。挨挨擠擠的房子，在雨水的滋潤下，煥然一新。一只蜜蜂也在雨中翩翩起舞，跳累了又停在屋檐下欣賞著這屬于雨世界的美景?！皳渫ā币宦?，一顆雨水將我清醒，抬頭一望，無數(shù)顆雨珠如斷了線的珍珠，直往下掉，豆大得雨珠，隨著“夏之歌”，雨故娘的聚會越來越“活潑”了。

頓時烏云彌漫在每個角落?！奥　?！一聲巨響隨即傾盆大雨降臨了，“沙—沙—”清脆的雨聲在我的耳邊掠過，偶然低頭看，一只只活靈活現(xiàn)的小螞蟻悄悄地探出頭來，可能它們也是被這場突如其來的大雨驚醒了吧?！昂簟币魂嚴滹L襲來，吹得我直哆嗦。

時間“滴答，滴答”地響著，可這位“不速之客”始終沒有離去的跡象。那一棵棵青松在暴雨里搖頭晃腦，好像只要一推，它們就會跌上一跤。遙望這位“尊貴”的夏孩兒，我束手無策，只能“跪地求饒”。夏孩兒似乎聽懂了我的意思，不再鬧了。

風不刮了，雨也停了，這位夏孩兒也不再吵鬧了。

經(jīng)過這場暴雨，我終于知道：夏天也是個孩子，說便臉就變臉，下次我可不敢惹他嘍！

以窗外的暴雨為思路小學優(yōu)秀作文賞析【篇六】

今天中午，天氣很悶，人們像走進了一間沒有窗戶的屋子。蜻蜓在低空中飛來飛去，螞蟻也忙著搬家，一片忙碌的景象。

過了一會兒，天空中的白云姑娘被黑云姑娘吞噬掉了，變成了灰姑娘。霎時間，天空中布滿了烏云，不知是誰給他們?nèi)旧狭藵饷艿哪?，天空就一下子變暗了。不一會兒，大風呼呼地刮著：把小樹的腰折斷了，風也和地上的灰塵玩起了轉(zhuǎn)圈圈游戲，樹上的樹葉也被刮得慘不忍睹，有的離開了樹媽媽在半空中亂飛。緊接著，天空中又忽地出現(xiàn)了一條扭曲的銀蛇，快速的在空中移動著，還不時發(fā)出轟隆隆的聲音，噢，原來，是雷公公聽見了吵鬧的聲音，也想來湊湊熱鬧。天空中，有一個提著一大籮筐銀色豆子的小姑娘好像被嚇到了似的，框里的豆子散落到了人間，豆子劈頭蓋臉地打下來，它在別人家的屋檐上跳起了歡快的舞蹈；在地上擺弄它那優(yōu)美的舞姿，大大的雨點，掉在地上，濺起了一朵朵美麗的水花，又好像無數(shù)盛開的雪蓮花。

雨停了，屋檐上還不時掉落一些雨珠，掉在地上吧嗒吧嗒地響著；樹葉上，還躺著一些頑皮的小雨珠；大地洗了一個澡后，變得更干凈了：樹挺起了身子，在路邊站起崗來；小草也青的逼你的眼。雨后，人們在小路上漫步，認識的，不認識的，都聚一起說笑，小朋友們也在水淺的地方玩起水來構成了一副美麗的圖畫。

窗為話題的作文8篇

作文寫作對一些同學來說還是頗具挑戰(zhàn)性的，寫作是一個思考自己的機會讓我們有時間去更好地認識自己?！按盀樵掝}的作文”是我用心創(chuàng)作的我相信它能夠讓您滿意。這篇文章旨在為您提供一些實用的技巧和建議希望您會從中受益！

窗為話題的作文 篇1

多年來，一直對房間的那扇精致的小窗情有獨鐘，窗宛如少女的明眸，沒有它，房間就失去了靈性。倚窗觀景，窗外一個世界，內(nèi)心一個境界。

早晨，當晨光悄悄地占滿窗棍，窗外的樹和草反射著柔和的綠輝，舒展著手臂迎接那初升的一輪朝陽之際，窗內(nèi)的我覺得又是一個嶄新的晨光，心中充滿了對新的一天生活的渴望。

雖說是昨日黃花分外香，但時間老人不會讓昨夜的月亮掛在今天的窗旁，過去的象夢一樣縹緲，又像窗外那樹那草一樣真切地印在心上，在那個被失敗和詛咒弄得昏天黑地的日子里，我把夢想藏進自己心底的小巷，但從來沒有喪失過對成功的向往。就像窗外那冬天的樹，雖然葉已落光，在軀干里仍流淌著來年春天的希望。與同齡人相比，生活的色彩樸素得像窗外大樹下卑微的小草，但在日常生活中，我也享受一位普通人的滿足和愿望。

歲月在回黃轉(zhuǎn)綠中運行，窗外的樹綠了又黃，黃了又綠，在風雨膝靂中把艱辛品嘗，在和風朝陽中茁壯成長。望著窗外，無論是高大的樹，還是卑微的小草，都在向窗內(nèi)的我展示生活的意義：熱愛生活，奮斗拼搏中方可折射出生命的輝焊。

在冬天，大雪紛飛，天上的精靈點綴我窗口的風景，樹在凄厲的風中歡快地搖動。我感受到人在困境中也應樂觀。優(yōu)愁是生活中的陰雨，浙浙瀝瀝自有一番詩意，失敗是生活中的低音符，跌倒是前進中的小憩，重新站起來，就會發(fā)現(xiàn)：草依然綠，水依然流，陽光依然燦爛，天空依然湛藍。

啊。窗外一個世界，心內(nèi)一個境界

窗為話題的作文 篇2

換個角度看世界，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風景。

題記

吳老師是xx學校八年級的一名班主任，她對待學生十分嚴厲，認為“嚴師出高徒”，所以，以至于班內(nèi)的同學看見她無不低下頭，問好后飛快離開，像老鼠看見了貓似的，吳老師對此很是自豪，認為這是自己教育的成果。

偶然間，她發(fā)現(xiàn)了教室的后窗是一個好地方，既可以監(jiān)視學生，又不被發(fā)現(xiàn)。于是，吳老師便時不時地站在后窗觀察同學們，某天，數(shù)學課上發(fā)生了一件令她不愉快的事，同學們對于一道題有了爭議，便吵了起來，同學們分為兩個派別糾紛，吳老師一看，這還得了，于是下課便找了兩個吵的特別兇的學生，狠狠地教訓了一頓，被訓的狗血噴頭的學生從老師的話中得知后窗有人盯梢！

自此，課堂上再也沒有爭論聲了，同學們鴉雀無聲，一個個低下頭，像做錯事的小孩一般。吳老師卻認為這是自己教育有方。

但不好的消息也隨之而來，有不少任課老師向吳老師反映學生上課死氣沉沉，有的還上課打瞌睡。老師們紛紛勸吳老師：“你打曉得不是他們的壞毛病念頭，而是他們學習的動力?。　眳抢蠋熑鐗舫跣?，她回想起自己曾經(jīng)的做法，后悔不已，決心要和同學們談一談。

在有一天的班會課上吳老師有用一成不變的語氣告誡同學們：“你們父母把你們送到這里來是為了讓你們學習好，我也一樣，我也希望你們每個人都能學習出眾。”同學們對此見慣不驚，著眼無力的看著吳老師。見此情景，吳老師氣憤地說：“我如此費心的與你們溝通，你們這是什么態(tài)度！我只是想和大家友好相處，彼此打開心扉。”說到最后，她的語氣幾乎變成了哀求。同學們一個個睜大了眼：“溝通？”真不可思議，但看見老師認真的表情，同學們不禁喜笑顏開。自班會課后，吳老師便和同學們成了朋友，他認識到了改變不一定是壞事，同學們變得更加容易管理了，各種優(yōu)秀稱號也隨之而來“是優(yōu)秀教師”、“教師模范”。有老師請教秘訣，她只說：“敞開心門，便會感受到快樂?！?/p>

吳老師發(fā)自內(nèi)心的感謝那扇后窗。

窗為話題的作文 篇3

我想要一扇不一樣的窗，靈感來自于大天然。

為什么我要一扇窗呢，實在，我家有窗，但這扇窗已是失去那色澤。窗前是一個高樓大廈，已是看不見那萬物，仰望天空，昏暗陰沉，像是一潭黑水，有時天空也藍，但只聽“嘩嘩”機器聲，仍是那么乏味。

我想要的是那樣一扇窗。

一扇落地大窗，玻璃明亮透明，窗簾仍是酷愛紫色，繡花的，拉上窗簾仿佛在整個紫色之中。我會在窗前放一個沙發(fā)床，長方形的，可以在上面看書、發(fā)呆、觀賞美景。

早晨，明媚又暖和的陽光撫摩著我，我會奔進窗旁，坐在那張沙發(fā)床上，看著外面的人來去匆匆，玉蘭花兒上沾著晶瑩的露珠，有些蝴蝶也會被花兒的清香吸引，翅膀時展時收，寧靜幽遠的'天空，雪花般的云朵劃過天空，泛起了一道華麗的弧線。

中午，太陽閃耀著強烈的毫光，四周的爬山虎幫我擋住了陽光，留下一片清涼，那一片綠色的光使我神清氣爽，給了我極大的精神。

傍晚，高大的樹蔭徐徐消失，紅色的光照在我的身旁，聽著鳥兒歸巢的呢喃聲，喝著暖和的奶茶，心中布滿幸福。

要是我有這樣的窗多好啊，但，只要我心中有這樣一扇窗，也是很滿意的。

窗為話題的作文 篇4

窗是人的偉大發(fā)明。

屋子有門，供人進進出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風景”。窗引了一角天進來，馴服了它，從此我們在屋里就能與自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

眼睛是心靈的窗戶，我認同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫·凱勒的堅強意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們在彼此的心上打開一扇互相溝通的窗口，海倫學會了講話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。

讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，讓它在狂風暴雨中學會堅強，讓它在朝暉夕陰中學會樂觀，讓它在漫漫長夜中學會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。

有的人總是那么地脆弱，生怕風雨會讓心受傷，總是緊緊地關著那扇窗;有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會困死餓死，無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標，沒有自己的自由空間——他永遠在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

而有的人卻相當明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風雨歷程后，回到自己的家，仔細思索，認真總結，籌劃著下一次的遠航。就在這不斷的遠征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

窗為話題的作文 篇5

光陰似箭，時光荏苒，時間它沒有等我，只有相冊記錄了它小小的停留。

記憶會老去，照片會泛黃，但它能定格住瞬間的美好。每當我看到這張畢業(yè)照，回憶就猶如洪水般向我涌來。輕觸那每一個笑臉，有時嘴角會勾起微笑，有時卻是一陣子的沉默。

“莫道秋江別離難，明日舟船是長安?！笨墒牵覀冞€會在明日的長安相見嗎？還是只能在回憶的盡頭重逢呢？

有些人，一直會在。

照片中的女孩笑得很漂亮，對于她，我并不需要回憶什么，我們從小學一年級到初中一年級，細數(shù)已是七年光陰。知我者，莫施千兒也。的確，七年同學，七年閨蜜。陪我玩，陪我笑，陪我鬧。記得有一次，當時大雨滂沱，我們的身邊只有一把小傘。家長都在校門外焦急的等待，雖說從教學樓到校門那路不長，可當時看來，也是道阻且長。我們依偎在一把傘下，傘角的雨水滴落到她的發(fā)絲，順著她的耳鬢流下。但是我還是感覺那傘正在默不作聲的向我移來，我也把傘往她的方向推了推。最后索性收了傘，一起在雨中奔跑，雖不是那種雨中漫步的浪漫，卻也是特別快樂。

昨日的主角，今日的路人。

第一排第六個，短發(fā)，條紋衫。粉框的眼鏡遮不住她的倔犟，干凈的短發(fā)卻能體現(xiàn)她的直爽，她性別女，性格男，個性率真，敢愛敢恨。她可以在課堂上和老師大聲辯論，可以氣勢洶洶的替別人報仇。她永遠都是游戲中最投入的人，跳皮筋的時候，她總是會很盡力的跳，雖然有幾次她摔得很痛，但她還是奮力一搏。第一次摔，她第二次還會很努力。這就是我記憶中鮮活的蕭雨璐?？扇缃癫辉僖粋€學校的我們，每當我在QQ上看到了她發(fā)亮的頭像，點開，卻不知道說什么好，對話內(nèi)容輸了又刪，刪了又輸，最終還是輕輕的關閉窗口。看到她和新的同學聊的歡快，心里卻又不是滋味。

我怕我的記憶像沙漏，越來越少，總有一天會模糊。不肯時時想，但我又不想忘記，我怕我真不記得你笑起來的樣子，你說話的聲音……我盼望再相見，但害怕相見后只會尷尬一笑，最后像陌生人一樣子擦肩而過。

時光碾過，淚光閃爍。

窗為話題的作文 篇6

窗，當你家布滿云霧時，就能夠打開用來透透氣?？赡苣阒蛔⒁獾搅诉@一點，卻沒有注意到，窗外的世界無奇不有，千變?nèi)f化……

透過不同的窗戶，能夠看到不同的景色，景色卻又是那么的迷人心魄。打開窗戶，會嗅到一股大自然的芬芳味道，你會發(fā)現(xiàn)，大自然是多么的奇妙。關上窗戶之時，你會發(fā)現(xiàn)房間暗了不少，一片黑漆漆的。當你再次打開窗戶的時候，你又會發(fā)現(xiàn)，窗外的世界是多么的光明。

當下起傾盆大雨的時候，可能正在聚精會神地做某件事的你會感到心煩意亂，會開始變得一心二用。窗戶倒是幫了你一個大忙，關上那一扇窗，原本嘈雜的世界總算是安靜了下來。試著點點鼠標，能夠聽到鼠標的聲音;試著翻翻書，能夠聽到翻書“刷刷”的聲音。這樣一來，你就再也聽不到雨水嘈雜的聲音了，透過透明的窗戶，只能看到你自己的臉和在狂風暴雨中凌亂的大樹。

當在炎炎夏日之時，太陽公公無情地烘烤著大地，你不得不把空調(diào)開冷氣，降低自己的熱度。但是太陽不但不給你面子，還給了你一個有力的回擊，不但不清爽，而且還更熱了，火熱難堪。當你把窗子關上時，它就像一個衛(wèi)士，抵擋住了酷暑，讓你變得涼爽。

窗，對一些人來說，是一個工具。但是對我來說，它在我的心里是一位朋友。

窗為話題的作文 篇7

我說，這可真像一只特立獨行的豬。

——題記

我雖只是及笄之年，卻總感覺自己時常躲在某個幽閉的小屋里，有人注視著也無法掙脫什么，而窗外的絲絲光線啟示著一切，或許像從前所期盼那樣“思無邪”亦“恨斗私字一閃念”，門便可打開?？晌抑溃幢沐e誤的開啟一扇窗，那也應當判斷其“價值”，例如，這扇窗為什么錯了，開啟后會有什么，它就算錯了也是否是最高的一扇？思考這些“價值”并不需要付出代價，但對別人而言就不能如此舒適簡單的說了。

最壞的一種是：想得太多、太深奧，超過了人的理解程度。你說，這門后面會不會有超越自然存在的，打開門后又有沒有人要加害于我？我們在體驗思想及內(nèi)在的快樂時，并沒有傷害到任何人；不幸的是，總有人覺得自己受了傷害。我看不出有什么理由要取消這種快樂，除非把卑鄙的嫉妒計算在內(nèi)。借用王小波先生的話來說，“這世界上有人喜歡豐富，有人喜歡單純；我未見過喜歡豐富的人妒恨、傷害喜歡單純的人，我見到的情形總是相反?！?/p>

而當我下定決心把窗敞開時，就好像是接納了所有批評褒獎我的一切，這讓我感到無所適從。就好比大齡文藝未婚女青年，即便將來我或許也會如此我也要說。按照重要程度從高到低，第一是小宇宙強大。世界觀沒有對錯，但是有差異。人生觀沒有好壞，但是有的強大，有的弱小。沒有被說服，堅持到最后，世界和人生便都是你自己選擇、打開的。也沒有第二，其他的都可以自己列。

我磨蹭的太久，以致自己都不知道當初的躲在小屋時的幽獨了。我現(xiàn)在只活了很短，卻希望能延續(xù)很長。窗外，原子構成的世界使我有幸的遇到了一生無法割舍的人，有幸看到了我想看的書。但眾多的書我還未讀過捧過，甚至都不曾聽聞，可這也是有趣的，智慧的人思維的精英固執(zhí)的守著世界的各個角落，他們等待著無畏人的到臨。

窗為話題的作文 篇8

房屋之窗。“窗”指房子的一部分，是連接房子與外面環(huán)境的建筑結構，這是實的窗。開窗、關窗，長久閉窗、久閉突啟的感受，每個人都有最真實的感受。因此，實寫構思不困難，如可以講一個高樓窗口對望的故事，可以敘一段鄉(xiāng)村閣樓里孤獨的望窗經(jīng)歷，可以寫一段愛窗、美窗、住房選窗、爭窗的故事，可以寫一段窗口邊難忘的談話。等等

社會之窗。窗更能指社會、時代之窗。那么這時人窗口代表的是社會的發(fā)展，是時代的進步。如深圳特區(qū)就是中國改革開放的窗口，一個家庭的變化，就是一個從貧困到富裕的變化的窗口，網(wǎng)絡時代，是社會發(fā)展中，打開的一扇最大的信息窗口，正是這個窗口，每時每刻把世界各地的人們聯(lián)系起來了，讓人們能萬里之迢互相對話和交流情感，讓人們不費力就能從窗口得到自己最想得到的東西。等等。

心靈之窗。這是更富深意的話題。隨著時代的發(fā)展，人們在某種意義上講，是交流多了，可是從更復雜的層面上看，人們傾心交流的內(nèi)容少了，好多人善于、有意把自己的心靈閉起來。孤獨癥正在蔓延。借“窗口”寫心靈，可能最易著筆，而且角度、素材更多。

這個話題重在內(nèi)容的真實、語言上的真情實感，也要防止寫大寫空。體裁選取上，以敘事、抒情為主要表達方式可是較佳。

以書為伴作文

作文是一種將內(nèi)心情感和思維方式呈現(xiàn)在紙上的好方法，寫作有助于我們理解并克服人與人之間的難題。我們編輯了“以書為伴作文”以更好地為您提供服務。希望我的觀點能夠引發(fā)您的共鳴！

以書為伴作文(篇1)

通?？梢酝ㄟ^一個人交的朋友來了解這個人，也可以通過他所讀的書來了解這個人。一本好書可以是個好朋友，書始終如一，不會改變，它是最快樂的伙伴。它給我們豐富的知識，讓我們受益無窮。

人們常通過對一本書的要求發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在愛好。古人曰：“愛屋及烏”，但“愛書及書”更好。書是更真切，更富有人情味的朋友。人們可以通過書和他們最喜愛的作者交流，體會、共同感受。

書是人類進步的階梯，書是人類進化最重要的一個方面。書能給我們帶來許多益處，增長知識等。一些優(yōu)秀的文學著作會被世人永遠記住，我們要和書交朋友，自己從書中彌補自己的缺點。適當?shù)拈喿x會使人們的心靈舒坦，健康、純真的書可以凈化和守衛(wèi)靈魂，閱讀使人生不再空虛，不再無所事事。讓我們強大靈魂、健壯靈魂、充實靈魂。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。大家，讓我們一起來讀書吧，讓我們充實自己吧！

那些智者，留下的精美作品永遠不會被破壞、毀滅，他們給我們留下的作品，會永遠的存于人們的心中，永遠不變。

以書為伴作文(篇2)

我以書為伴

作者：南寧市五里亭第一小學五（1）班王澤鋒

“書是人類進步的階梯?！弊x書破萬卷，下筆如有神，書海浩瀚，知識無窮。書讓我的生活帶來了很多快樂，書不但提高我的知識水平，還可以提高我的素質(zhì)。

我愛讀書，幾乎每次中午午睡時，都會偷偷藏著我愛看的書，塞在褲子里，用衣服蓋起來，偷偷摸摸的走上宿舍，我算是幸運的了，我可以睡在上鋪的床位，最有利于我竊讀的好機會，我害怕被一些個子很高的老師發(fā)現(xiàn)。只好等同學們睡得正香時，在看看有什么動靜，我就蓋上被子，有利于我把書隱藏。等一切安靜之時我就像一匹餓狼吞噬書中的精華。有時候，正當我看得津津有味的時候，突然，從我眼皮下閃過一個身影，我立刻把書藏了起來，把被子蓋住頭，假裝睡著了，當什么事情也沒有發(fā)生，即使這樣還是沒躲過老師的火眼金睛，我最后還是被老師好言相勸。那時的我就只好緊閉眼睛，當老師走后，我的腦海里浮現(xiàn)出書中的情節(jié)，我的心里，不知道有多癢，我一忍再忍，最后我還是輸給了書，我偷偷的從枕頭底下拿起書，又繼續(xù)沉迷于書中的世界，我看的都入了迷，連起床都忘記了！我口急忙把書藏在褲子里，趁老師不注意沖出了宿舍，這我才放下了心來。

從書中我了解了各種有趣的故事，懂得了勤奮的道理和做人的道理，了解名人的思想和道德。所以大家也應該熱愛讀書，在書中找到屬于自己的快樂，把書當做自己的伙伴，和書一起分享快樂！

指導老師

梁少珍

以書為伴作文(篇3)

我喜愛寧靜。一個人獨坐在房間里，細品一本書，便是我最大的樂趣。

這間屋子不大，一張床鋪，一個書桌，一個衣柜，僅此而已。但我卻很享受這清幽的環(huán)境。

讀書是我的一大愛好，我習慣于把它作為一種消遣，同時，還可以汲取書中的精華和營養(yǎng)?？善綍r在校園里，四周較嘈雜，教室里也安靜不下來，想靜靜地讀書真的很難。于是，在家中，我樂于走進這個屬于我的世界。

最喜歡在下午讀書，陽光不再那么燥熱，而是輕柔地灑滿我的全身，讓我獲得一份“心遠地自偏”的閑適。一手翻開書頁，一手捧一杯香茗，就這么開始靜讀。不知從什么時候起，也不知為什么，書中的文字像有魔法似的，牢牢地吸引著我的眼球，讓我無法自拔。窗臺上，有各種植物，它們的枝葉爭先恐后地順著防盜網(wǎng)向上爬，顯示出一片生機。亭亭玉立的水仙已經(jīng)開了兩朵，為這幽靜的小屋添了一份獨特的幽香。在這樣的環(huán)境下，我也更加舒暢，貪婪地吸收著書上每一個字符帶來的無邊樂趣和無窮奧秘。

每次這樣的閱讀都會讓我忘了時間，唯一能夠判斷時間的，便是室外光線映在書頁上的顏色。當它由金黃變?yōu)槌燃t時，便是我該抬起深埋于書中的頭的時候，看見天邊悠閑飄緲的火燒云，聽見婉轉(zhuǎn)動人的鳥兒歌唱。到了這個時候，我反而覺得有些遺憾，看著泛紅的書頁，猶不忍釋卷，小屋里仿佛還停留在書中的畫面。

居里夫人說過：“書籍是人類進步的階梯”，而在如此閑靜的條件下讀書，更不失為一種享受。我讀書并不是為了什么，只是為了讓心靈得到洗禮，得到更多的知識，使自己的修養(yǎng)得到提升。多希望靜臥在書叢中，做一個甜美的夢。

我愛讀書，更愛在那間清幽的小屋里讀書，這里有屬于我的世界。

以書為伴作文(篇4)

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。大家都可以從這句話中體會到書的重要性，理解書的可讀性吧。我們應與書為伴，與知識為伴，讀好書，走好路。

與書為伴，這簡簡單單的四個字，世界大文豪列夫·托爾斯泰卻每天都在堅持。有一次，他被人邀請去參加一個活動，他一切準備就緒，剛踏出家門卻發(fā)現(xiàn)書忘了帶，便急忙回家翻箱倒柜地找書，等找到自己喜歡的書，才心滿意足地帶著去參加活動。

與書為伴，哥哥也在行動。我的表哥，他已經(jīng)上初一了，雖然學習十分繁忙，卻依然每天堅持看書。有一次，他完成了功課，便去文昌書店看書。這一看就是四個小時，廢寢忘食，午飯過后還沒回來。這下可把姨媽急得像熱窩上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我們到處去找，結果被我在文昌書店找到了，看見他時他正在津津有味地看書，我本想上前去叫他回家吃飯，可是我卻被一本書給迷住了，也蹲在那里和表哥一起看這本厚厚的選……

等到我們兩個媽媽來喊時我們才戀戀不舍地離開了書店。

看了上面的兩個小故事，我們應與書為伴，開卷有益！

我愿做一只小鳥飛在書的天空，我愿做一只蜜蜂，飛在書的花叢中！

以書為伴作文(篇5)

以書為伴書，這是一直伴隨我快樂成長的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財富。我甚至已經(jīng)到了嗜書如命的地步，哪怕有一天不摸書，就覺得渾身不自在。

我常常和冰心奶奶園林中漫步，常常和魯迅先生坐在三味書屋中交談，又常常和曹文軒這個大作家，坐在公園的石凳上，一起交流對這個世界的看法……總之，我的成長好伙伴即書也?！澳悄憧隙ㄗx過很多書嘍！”我會毫不猶豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底兩萬里》《悲慘世界》……這些書都已成了我的腹中之物嘍！

告你一個小秘密，我走進新華書店的第一件事，就是瞄到兒童讀物上。當然，我也有自己的喜好，那就是我看關于動物類的小說，或許是因為我喜愛大自然的原由。當然，有時候，奸詐的老媽會使出計謀將我心愛的伙伴藏起來。

但是每次都都被我一一識破。有一次，媽媽講我的最愛《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》偷偷藏起來。當然，我在瘋狂的翻找，正當我泄氣時往枕頭上一坐，突然感覺怎么硬硬的，打開一看，哈！原來這兩本書就在其中，真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著。

當然，我叢書這個好朋友中學會了許多許多。書讓我學會了怎樣堅持，還讓我明白了什么是父愛母愛，還讓我鼓起了信心……書，我的伙伴，它充實了我的生活。我愛讀書，我愿以書為伴。

以書為伴作文(篇6)

讀一本好書，好比“久旱逢甘露”，與一本好書為伴，展開精采的人生，成為智慧的人。

一本好書，為你的頭腦增添一份知識，使你求書若渴，遨游在書的海洋之中，感受書帶給你的快樂，感受書帶給你的智慧。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。書，是你的好伙伴，會指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書，使你自己更進一步，書是你最真摯的好伙伴。

讀一本好書，獲取一份智慧，只要你愿意，“書山”的道路會為你顯現(xiàn)，書會指引你，是你的朋友，與你并肩作戰(zhàn)，不畏堅難險阻，他都是你的領路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無言，他默默奉獻，隨時光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金??！

“書中自有黃金屋”，讀書好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書不會害了你，他會幫助你，會是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書五經(jīng)，增加你對詩經(jīng)和國學知識的了解，所以，書是好的，書是你無聊時解悶的好伙伴，當然，在生話中也要多抽點時間去看看書，增加些見識。

書中的博學廣聞，你讀也讀不盡，是你成長小種子的好養(yǎng)料，待這朵花開放，待你長成人，才體會到書的珍貴，也許現(xiàn)在你覺得讀書無所謂，那我告訴你，讀好書如同在收集知識，現(xiàn)在你會覺得沒必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。

讀書會幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書，與好書為伴！

以書為伴作文(篇7)

一個和諧的社會，是我們共同的需求；一個和諧的社會，才能孕育出個個人才。

以人為鏡作文

作文是語文學習中必須掌握的重要技巧之一，作文有助于人們對更廣泛的世界和未來的思考從而推動思想的進步。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。我們確信這份“以人為鏡作文”肯定能夠滿足您的需求，請您收藏此頁面以備查詢需要！

以人為鏡作文【篇1】

以人為鏡散文

唐太宗曾說：以人為鏡，可以知得失。意思大概就是說：要想知道自己是否正確，靠端碗水自照是不行的，必須有個眼神好的人在一旁幫你去發(fā)現(xiàn)。

唐太宗有一個宰相魏征，很會挑毛病，經(jīng)常對他指出這個不行、那個不該，唐太宗也很郁悶，但他終究是一代明君，個人素質(zhì)還是很高滴，大肚能容，終于采納了魏征的諸多建議，使得在他統(tǒng)治的唐帝國出現(xiàn)了貞觀之治，步入封建社會的鼎盛時期。

可惜，魏征死了，唐太宗遇到什么事了就愛自己瞎琢磨，最后居然迷信了長生不老之術，每天拿江湖術士煉制的長生不老藥（某種化學藥丸）當飯吃。幸虧他死的早，否則煌煌大唐數(shù)百年，連一個像樣的君主都找不到了，不過有了他打下的堅實基礎，大唐的統(tǒng)治還能得以延續(xù)。

相較之下比唐太宗更早的齊桓公的下場可就凄惶悲慘得多了。

齊桓公也有鏡子級的賢臣管仲，在管仲的輔佐之下，事業(yè)蒸蒸日上，國力步步攀升?？鹬撕?，中原諸侯正式承認了齊桓公的霸主地位，齊桓公的霸業(yè)達到了巔峰，用太史公的'話說是：九合諸侯，一匡天下。

管仲臨死之前，一再告誡齊桓公要親賢臣，遠小人，像殺子奉食的易牙，揮刀自宮的豎刁，棄家舍業(yè)的衛(wèi)開方表面上對你忠心耿耿，怕是我死后要仗著桓公你的寵幸，會肆無忌憚的干涉朝政，禍亂朝綱，甚至把你拖下水。

桓公不以為然，說你放心去吧，我有能力、有信心把國家治理的更好，更紅火。管仲聽完齊桓公自信心爆棚的話，愈加不放心，用力向他搖手，卻說不出話來，最后手一垂，嗚呼哀哉，就此死去。齊桓公哦了一聲，似乎明白原來管仲是以此種方式與自己訣別。

然而，正當齊桓公自信滿滿，決心大展身手的時候，突然病倒，并迅速惡化。易牙等人見他已無利用價值，隨即發(fā)動政變，把齊國搞得烏煙瘴氣，動蕩不安。齊桓公則被囚于暗室，塞宮門、筑高墻、不通人，以至于死后多日不能下葬，尸體腐爛，蛆蟲滿身。就此齊桓公與管仲傾盡心血建立起來的霸業(yè)土崩瓦解。

可悲的是，這種事不會是第一次，也絕不會是最后一次。仍然會有些人行事獨斷專行，剛愎自用，根本聽不進不同意見，失去了很多改正的機會，認為有不同意見是找麻煩、造障礙，刻意打壓。而對于那些隨聲附和、阿諛奉承之徒關愛有加，認為是忠心，是鐵粉，非得等到把事情辦砸了，方才追悔莫及。

俗話說褒貶是買主，只有那些真心要買你東西的人才會對你的商品提出質(zhì)疑，那些滿口不錯、很好的人也許只是打醬油的角色，沒事看看而已。同樣，那些執(zhí)有不同意見的人，或許才是真心想幫助你的人，多多以人為鏡，聽取一下不同的聲音，察納雅言，從諫如流，就可能對你的事業(yè)更有幫助。

以人為鏡作文【篇2】

找一面鏡子，認識自我。洗掉臉上的`粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。

“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己、完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林說:“在做每一件事前，要充分認識我們自己?！边@句話是多么地深刻啊!

找一面鏡子，認識自我，這是十分重要的。我們在對自己，對他人追求完美時，不能過于超越其它相關的因素來要求自己和他人，不能正因?qū)Ψ讲皇亲约核胂蟮哪敲赐昝溃a(chǎn)生抑郁或沉淪。理解現(xiàn)實理解身邊的一切，將這樣的思維帶入生活中，也許才會發(fā)現(xiàn)自己生活的并不是很累。生活，如果只有晴空麗日，而沒有陰雨籠罩，如果只有幸福而沒有悲哀，如果只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活，我認為真正的生活就是痛苦和幸福交替！這就是生活！

唐太宗曾說:以銅為鏡，能夠正衣冠；以人為鏡，能夠明得失；以史為鏡，能夠知興替。他從魏征那里找到了自己的一面鏡子:以人為鏡，能夠明得失。唐太宗統(tǒng)治時所出現(xiàn)的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據(jù)。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑。楚國的滅亡，是正因丟掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結局可想而知。歷史留給我們的是教訓，而這教訓是深刻的。作為現(xiàn)代人，我們就應做些什么呢?總之，一句話——勿讓后人復悲今人。

以人為鏡，這是時代賦予我們的職責；以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認識的不僅僅僅是他人，還有你自己，還能夠觀照整個社會、整個歷史；這面鏡子照亮的不僅僅是腳下的路，還是前面的未來、前面的人生。拿著這面鏡子，我們就有了信心與勇氣；拿著這面鏡子，在前面的路上就不會走錯路，走彎路。

以人為鏡，認識我們自己，前面就會有鼓勵你的掌聲，就會有獻給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。

學習總結三：

以人為鏡作文【篇3】

鄭文貞公魏徵寢疾，上①遣使者問訊，賜以藥餌，相望于道。又遣中郎將李安儼宿其第，動靜以聞。上復與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴喪，給羽葆鼓吹②，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“徵平生儉素，今葬以一品羽儀，非亡者之志。”悉辭不受，以布車載柩而葬。上登苑西樓，望哭盡哀。上自制碑文，并為書石。上思徵不已，謂侍臣曰：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏徵沒，朕亡一鏡矣！”

[注釋]①上：指唐太宗李世民。②給羽葆鼓吹：賜給手持羽葆的`儀仗隊和吹鼓手。

鄭 文 貞 公 魏 征 寢 疾 ，上 遣 使 者 問 訊。

⑴徵平生儉素，今葬以一品羽儀，非亡者之志。

⑵以古為鏡，可以見興替。

4．唐太宗對魏徵的厚愛表現(xiàn)在哪些方面？請結合文章內(nèi)容，加以概述。

以人為鏡作文【篇4】

人通過不斷地認識自己而成長：我們從客觀的事實來了解自己，從他人的評價來揣摩自己，從深刻的反思來完善自己……在漫長人生途中，我們不停地成長。人與人之間如同隔著一面鏡子，更多的時候你只能看到自己。以人為鏡，更有助于我們認識自己?！∮浀檬窃谌ツ晔罴?，我出于好奇報了社區(qū)的素描班。由于先前有學過美術，我很快就掌握了基礎的手法。加上班里大多都是剛開始學的新生，我便有些得意，開始在課上發(fā)呆，對老師的指點也漫不經(jīng)心。半個暑期過去，到了基礎考核的時候。我瞄了一眼黑板，“誒！是以前畫過的題材！”，我暗自竊喜，抄起筆就往紙上畫。半個小時后，我便迅速地完成作業(yè)，潦草地簽了個署名便交了上去。起身時，我乘機瞄了周圍一眼，大家都還處于建模階段，鄰座的同學扔在打陰影呢！我輕快地走出考場，完全沒有看到老師詫異的目光?！?我原本以為這次考核肯定能通過，可成績欄上出乎意料的數(shù)字如一盆冰水從頭淋到腳般，涼徹心扉。我沮喪地癱在座位上，畫紙右下角鮮紅的分數(shù)如刺眼的光不忍直視。愉悅的笑聲從前方傳來，大家似乎都考得很好，鄰座滿分的成績像無聲的嗤笑縈繞在我的耳旁。放學后，大家歡呼雀躍地離開教室，鄰座也默不作聲地離開了。我心灰意冷地蜷縮在座位上，恨不得挖個洞把自己埋進無邊的黑暗中。心中的愈積愈多的酸楚終于化作不爭氣的眼淚肆意地涌出眼眶?？蘖艘粫汉?，細碎而熟悉的腳步聲在走廊里回響，漸漸地逼近教室。我抬起頭，看見鄰座提著兩個飯盒走了過來。她對上淚流滿面的我的目光，“噗嗤”一聲輕笑起來：“傻子，不就一次考試失利，至于這么怨天怨地嘛！來，快把你滿臉的鼻涕擦了，吃完這盒炒飯，咱們重頭開始！”說著便掏出面巾紙，欲擦去我臉上的淚水。我被她逗樂了，也頓時破涕為笑。鄰座和我面對面而坐，吃完飯后，她忽然饒有意味地問我：“知道你這次為什么考砸了嗎？”我愣住了，再次對上她嚴肅的目光，喉嚨如同哽塞般說不出話來。她緩緩地說道：“你啊，就是太自滿了。以為自己基礎比別人好就天下無敵。事實上你那三腳貓功夫只能說是過得去罷了。再說了，比你差的人也會進步的，何況笨鳥先飛，你不能低估任何一人的實力。有的時候你要學會以人為鏡，通過別人來看待和調(diào)整自己，這樣你就會離天下無敵更近一步呀！”　古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以正得失?！编徸膭窠馊缤粨繇懥恋溺婙Q敲醒了恍惚的我，使我明白：人生難免有失意之時，學會適時以人為鏡，反省自己，調(diào)整自己，才能更好地成長。

以人為鏡作文【篇5】

劉實

拉滅了燈，準備睡，卻躺在床上，在黑暗中思索。

今天的數(shù)學課上，我知道了什么是以人為鏡。

叮零零，上課了，數(shù)學老師走了進來，給了我們每人一張方格紙，并讓我們在方格紙上畫三個平行四邊形，標出它們的高。這對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我三兩下畫完了它們，得意地看著還在奮筆疾書的同學們。過了一會兒，老師拿了幾個同學的作品展示。其中一個作品竟把高畫得與兩條邊平行了！全班哄堂大笑，只有洪瑞臨——我的同桌沒有笑。

我還在偷笑。她對我嚴厲地說：“我看有人這么笑你，你怎么辦？”我一愣，不知如何回答。我的嘴角抽動了幾下，只好不自然地笑了笑。

下課了，我陷入了沉思。

如果我被嘲笑我會怎樣呢？我會自責？不，我會受到巨大的打擊，甚至不再熱愛學習。那么……

該是我改正的時候了。

謝謝你，我的同桌。

或許，這就是以人為鏡。

以人為鏡作文【篇6】

大江東去，浪淘盡，千古風流人物，浩瀚史海，我獨愛那英雄輩出的三國時代。一切與之相關的史書，都曾深深地吸引了我，一本本的撫摩，一次次的品味，如夢，如昔，似真，似幻

《三國志》對劉備的評價頗高：先生之弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風，英雄之器焉。劉備的仁愛，贏得了天下人的贊同；寧可天下人負我，也不可我負天下人的豪誓，得到了天下英雄的追隨；即便臨終之前，亦不忘將勿以惡小而為之，勿以善小而不為示兒，最終名垂于青史。從劉備的身上，我學到了關愛，對朋友的不離不棄，因為這樣，我亦交到了許多朋友，懂得了仁者無敵。

《三國志》中的周瑜是一位儒雅有為才華橫溢的軍事將領。因為有了他，偏安一隅的江東才沒有退出歷史的舞臺；才有了內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜的佳話是對他的高度認可。從周瑜的身上，我學到了無畏與忠誠，也不再懼怕黑暗與孤單。

史書中對于曹操的評價是最為復雜的?！段簳分姓f他是：治世之能臣，亂世之奸臣。《三國志》的作者陳壽在《魏書武帝紀》中寫道：太祖運籌遠謀，鞭撻宇內(nèi)可謂非常之人，超世之杰矣。評價的復雜性緣于人物的復雜性，無論如何，曹操的軍事才華是不可否認的。即便在赤壁之戰(zhàn)中，他損失了幾十萬大軍，也沒有像劉備那樣，因一場失敗而久病不起，而是仰天大笑，不失英雄本色。從他的身上，我學到了不舍與不棄，終品嘗到了成功的喜悅。

以人為鏡，可明得失，可辨善惡，更可獲益無窮。

以人為鏡作文【篇7】

《舊唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失?！苯x詞：以人為鑒意思：把別人的成敗得失作為自己的借鑒。

19，光緒在八國聯(lián)軍入侵后痛心地御批：我中國之弱，在于習氣太深文法太密；庸俗之吏多豪杰之士少；公事以文牘相來往而毫無實際，人才以資格相限制而日見消磨；誤國家者在一私字，困天下者在一利字。啟示：以銅為鏡能夠正衣冠，以史為鏡能夠知興替，以人為鏡能夠明得失。

網(wǎng)上有個流傳甚廣的笑話：農(nóng)場主抓住了一頭豬，豬大聲哀嚎，奮力掙扎，綿羊和奶?？床豁樠?，批評豬說，我們經(jīng)常被抓，不像你這樣大驚小怪。豬回答說，他們只要剪你的毛，擠你的奶，但是卻要吃我的肉呢。

這個故事的寓意很明顯，綿羊和奶牛不能站在豬的立場上思考問題，因此它們永遠無法了解豬的痛苦。因此我們要了解別人，就要學會換位思考。能設身處地，才能同情，才能寬容。

我們通常所主張的換位思考，只停留在想像、假設的層面。所獲得的印象自然也是浮淺的。湖南衛(wèi)視的《變形計》卻把“換位”付諸實踐。有了親歷親為的生活體驗，這種認識自然會更加深刻。記得有一期題為《愛在遠山》的節(jié)目，講述的是兩個少年的故事。一位少年生活在繁華的都市西安，家庭條件優(yōu)越，他卻頹廢消沉，終日沉迷網(wǎng)絡;另一位少年生活在貧瘠的貴州山村，父母是農(nóng)民工，他一個人在家操持繁重的家務，在湖南衛(wèi)視的安排下，兩位少年交換主角生活了一段時期，這一段互換的生活經(jīng)歷，它的好處至少有兩點：第一，跳出原有的生活圈子，以一種陌生的眼光，以一個局外人的身份來觀照自己，能夠?qū)υ瓉淼淖约河幸粋€更冷靜客觀的評價。第二，獲得一種全新的生活體驗之后，當事人也因此有了更寬闊的視野，有了更豐富的參照系統(tǒng)，使他能對人生有更深刻的明白與感悟。事實也確實如此，貴州的農(nóng)家少年走出大山，極大地開闊了自己的眼界，了解到山外的更廣闊的天地，從而使他對人生有了更高遠的追求，而收獲尤其巨大的是那位生在福中不知福的都市少年，他從此明白了生活的艱難，盡管此后他的成長仍會充滿艱辛，充滿矛盾和掙扎，但他至少不再滿足于被囚禁在那個狹小而虛幻的網(wǎng)絡世界。我想這一段經(jīng)歷，將會成為他一生

最寶貴的財富。

學習總結二：

以人為鏡作文【篇8】

古語說：以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。這樣一面可以明得失的鏡子可以是身邊的任何一個人?；蚴前l(fā)現(xiàn)他人好的一面加以學習，或是發(fā)現(xiàn)他人壞的一面反省自己有沒有再加以改正。

家長是孩子來到這個世界上第一個接觸的人，也是孩子的第一任老師。父母的一言一行都會影響到孩子，以身作則，言傳身教，才能培育出好孩子。孟子說：天下之本在國，國之本在家。先修身，再齊家，才能治國平天下。中國人重視家庭，更重視家庭建設。對于如何寫好一個家字，可以說是各家父母的頭等大事。

我們一直都說熊孩子惹人生厭，然而往往這些熊孩子背后到會有一位熊家長。

某上海著名游樂場，最近有個八歲的男孩，在游樂場里偷捏一位女士的臀部。對方當場對孩子母親指出他的惡意行為，卻沒想男孩的母親理不直氣也壯，朝著受害女士又打又罵：我兒子才8歲，摸你兩下又怎么了?氣焰囂張得仿佛那個被騷擾的女士才是犯錯的那一個。這也不難想到孩子為什么會這樣做了，有這樣一個理直氣壯的母親，這樣為他撐腰。豈不是想干嘛就干嘛反正有什么事都會有人跳出來維護，永遠不會是做錯的。

而良好的家風家教，父母的言傳身教，以身作則，對于一個孩子的影響無疑也是很深的。

自省自律，精打細算，艱苦歲月。這是姚醒吾的家教家訓，他用這句話要求自己也要求后人。姚醒吾在白色恐怖最嚴重時入黨，他還特意把原名姚寶森改為姚醒吾，以表心志。無論抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期，還是新中國成立后，他都是幾十年如一日，嚴謹細致，任勞任怨，勤奮工作。

姚醒吾在回憶錄中寫到紅軍歲月奠定了我的革命人生觀有了這些，就不會迷失方向，即使在優(yōu)越的環(huán)境下，也能始終保持艱苦樸素的生活。這就是姚醒吾人生的準則。

他的兒子也深受父親的影響，服務群眾，為社會作貢獻。八個子女中有五位從事醫(yī)生職業(yè)，有入伍的，也有做技術研究的。不管從事什么工作，他們都謹記父親嚴謹自律的要求，以父親自省自律、精打細算、艱苦奮斗的格言來規(guī)劃自己的人生，努力為社會作貢獻。

可以見得，一個良好的家風教育有多么重要。

家長們都應該做好一面鏡子，規(guī)范自己也能為孩子樹立好的榜樣。以身作則，言傳身教。

以人為鏡作文【篇9】

一看這標題就知道是用一個人來比對另一個人，或者一個人可以從另一個人中得知自己的優(yōu)、缺點。

《以人為鏡》這個故事發(fā)生的時間在唐太宗統(tǒng)治時期，地點是長安，人物是魏征和唐太宗。看了這些，我猜想應該是魏征和唐太宗之間發(fā)生的事情吧！果然不出我所料。故事是這樣的：自從玄武門之變后，李世民當了皇帝，就是歷史上有名的唐太宗，唐太宗是個賢明的皇帝，他虛心接受大臣們的意見，尤其是魏征的意見。當天下太平的時候，唐太宗有點驕傲起來，魏征還是像以前一樣諫真言。一天為了一件事情唐太宗和魏征在朝上爭了老半天，唐太宗生氣至極，后來在長孫皇后的勸說下才消了氣。后來魏征病逝，唐太宗很傷心，唐朝在魏征等人的幫助下變得非常繁榮，那段時期稱為“貞觀之治”。

唐太宗就是以魏征為鏡子，看到了自己的過失與缺點，就像用銅來做鏡子可以看到自己穿著是否整潔；用歷史來做鏡子，可以知道國家興衰的原因。從中可以看出唐太宗是一個有寬廣的胸懷，善于聽取別人的意見，及時改正錯誤的英明君主，后人才會把“貞觀之治”作為封建社會繁榮時期的象征。

我們也要做一個有廣闊的胸襟，善于聽取別人的意見，有錯及時改正的人，才會取得日后的成功。

以人為鏡作文【篇10】

在科技人員竭盡全力拓寬信息交流渠道的同時，更多的人卻情愿蒙上雙眼，捂住兩耳，以我為主，走自己的路，安顧他人的點點滴滴。正如托爾斯泰在百年前說的那個預言一樣：“誰都不滿足自己的財富，誰都滿足于自己的聰明。”在自然界數(shù)萬年的演化歷程中，那些笑到最后的，絕非志得意滿，心高氣傲者，而是勇于他物為鏡，襯托出自己的孱弱與缺陷，方能謀得一席之地。

還記得那副曾經(jīng)悸動無數(shù)國人心靈的圖片嗎？結束了比賽的觀眾席上，韓國觀眾的區(qū)域內(nèi)整潔無穢，甚至勝于比賽之前。中國觀眾的坐席上，則是酒瓶、紙巾、唾沫星子橫飛，一片狼藉，不忍注目多看。并非有江洋大海阻隔，也絕非毫無來往，兩個民族行為迥異，著實令人費解。中國人若早知鄰國人民素質(zhì)高于己至這般程度，想必也會痛改前非，如恥而后勇。

曾記否，那些曾插在我們心靈中的利刃，至今滴淌著鮮血。小悅悅，一個原本叫起來親切可愛的名字，卻被無情地卷入車輪底下，以自己的鮮血完成了對國人麻木心靈的祭奠。在各個場合，我們大放厥詞，謾罵社會黑暗與不公，卻忽視了對自己德行的砥礪，那位可能收入菲薄，不受待見的清潔工，如今站在確鑿的事實之前，她拾金不昧的行為，扣擊著我們每個人的心扉。若早知以人為鏡，我們也會廣泛地從社會生活中汲取自己所必需的養(yǎng)分，將他人當為楷模，認識自己的固陋與無知。

以銅為鏡，以人為師。這些先賢的諄諄教誨，至今仍散發(fā)著熠熠的精神光芒。風華絕代，權傾天下的唐太宗，允許每一位百姓自由地進出宮廷而不受阻攔，大聲議論自己的得失，方才開創(chuàng)了一個太平盛世，國力富強，海晏河清。“文起八代之衰”的韓退之，也屈尊與一位名不見經(jīng)傳的詩人賈島暢談文學，使自己的文學才能也百尺竿頭，更上一步。一改高高在上作風，力求平民通俗。相反，那些自以為絕頂聰明的人，恥于以人為鏡，高估實力，最后只能是作蠶自縛，丟失了提高自己各方面素養(yǎng)的絕佳機會。

我們所經(jīng)歷的人生已經(jīng)不止一次地向我們展示，自己為自己糾錯，到頭來收效甚微。唯有以人為鏡，刺激麻木的進取心，汲取無窮的人生養(yǎng)分，提高自己的精神與心靈，方能不斷進步，到達人生之巔。

以人為鏡作文【篇11】

找一面鏡子，認識自我。洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。

“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己、完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林說:“在做每一件事前，要充分認識我們自己?！边@句話是多么的深刻啊!

找一面鏡子，認識自我，這是非常重要的。說一個孔圣人的故事，也許對這面鏡子的重要性會記憶猶新。孔子生逢春秋戰(zhàn)亂，各路諸侯混戰(zhàn)不息?？鬃雍偷茏宇仠Y逃到荒野，三日不進米水的孔子已無力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養(yǎng)神。當孔子聞到飯香，饞目圓瞪時，卻發(fā)現(xiàn)弟子偷吃。事后孔子對顏淵說:“剛才我夢到亡父，想用這米飯來祭奠他老人家，不知這飯干凈否?”顏淵答道:“不干凈，剛才有煙灰落人飯中，怕丟掉可惜，就吃了?！笨鬃影没谀埃袊@道:“吾不知人矣!”從顏淵這里，孔子找到了認識自我的那一面鏡子。

唐太宗曾說:以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。他從魏征那里找到了自己的一面鏡子:以人為鏡，可以明得失。唐太宗統(tǒng)治時所出現(xiàn)的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據(jù)。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑。楚國的滅亡，是因為丟掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結局可想而知。歷史留給我們的是教訓，而這教訓是深刻的。作為現(xiàn)代人，我們應該做些什么呢?總之，一句話一一勿讓后人復悲今人。

以人為鏡，這是時代賦予我們的責任;以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認識的不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀照整個社會、整個歷史;這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，還是前面的未來、前面的人生。拿著這面鏡子，我們就有了信心與勇氣;拿著這面鏡子，在前面的路上就不會走錯路，走彎路。

?以人為鏡，認識我們自己，前面就會有鼓勵你的掌聲，就會有獻給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。

以溫暖為中心的作文范例

寫好作文對于學習語文是非常重要的，為了幫助我們認識到作文的特點。優(yōu)秀的主題作文應該如何書寫呢，那么主題作文應該如何書寫你知道嗎，有沒有可以參考的主題作文的模板呢？請你閱讀欄目小編輯為你編輯整理的《以溫暖為中心的作文》，歡迎你閱讀與收藏！

以溫暖為中心的作文【篇1】

我有一個幸福的家,它時刻溫暖著我,在我傷心時,為我擦去眼淚,迎來燦爛的陽光,在我熟睡時,給我一個甜甜的吻.我的家--我心靈的天堂!

那一天,是我終身難忘的日子,因為,那一天,我的臉上突然架起一副眼鏡,同學們都給我起綽號:四眼妹、四眼天機有的甚至更難聽，那一天，我的心靈顫抖了，仿佛一塊大石將我死死的壓住了，我感覺，世間最大的痛苦莫過于此。我盡力掩飾，表面看上去我好像并沒有郁悶，可是，這樣的事實，已經(jīng)讓我悲痛萬分，心如刀絞了。

爸爸、媽媽好像看出了我的心思，那些日子，每天都聽得見他們用平凡的、溫暖的話說：現(xiàn)在我們的女兒變得文質(zhì)彬彬了，挺好的，再說，現(xiàn)在戴眼鏡的人數(shù)不甚數(shù)，也不稀奇你一個呢，讀完大學，戴眼鏡已是普通的事了。不知為什么，每一天，都是同樣的話，同樣的語氣，我卻一天天開心起來，一天天想通了。

雖然這件事在我心中留下傷痕，但是有一個溫暖的家伴我長大，把我從泥濘中拉起，再一次走向世界，我感到無比幸福。

我永遠愛我的溫暖的家。

以溫暖為中心的作文【篇2】

在我的記憶中，媽媽的手，媽媽的懷抱，乃至于媽媽身上的氣味，都是讓我感覺很溫暖的。她就好似一輪暖日，濃濃的愛意如春日和煦的陽光，包裹著我，熨貼著我的心。

冬日，呼呼地嘯著寒風，我站在校門口，心里好著急。媽媽說好來接我，怎么到這個時候還沒來？伙伴們一個個都已經(jīng)走了，等在校門口的人為數(shù)不多。眼前，一輛輛車奔馳而過，我仔細地盯著，迫切地查看，不是這輛，不是這輛，也不是這輛

好像是窺到了我心中的不安焦急，寒風更加肆無忌憚，吼叫著朝我撲來，我的手腳冷冰冰的。一到冬天，我的手腳就會很冷，怎樣都捂不暖。每當這個時候，媽媽都會很心疼，眉頭皺起，眉間被歲月刻出的那道紋更深了。她把我擁入懷里，兩只手握住我的手，輕輕地朝我手上哈氣?；蚴怯帽拥股蠠崴?，或是幫我灌熱水袋我不喜歡戴手套，媽媽也從不怨我，而是不厭其煩用別的方法，來寵慣我的小任性。

正是因為總被媽媽這樣寵慣著，溫暖著，媽媽不在身邊時，才更感到寒冷吧？這樣想著，時間極快地溜走，門口就只剩下三四個人了。天上只有幾縷白云，漫無目的地飄著，懶懶散散。校園里的樹葉一片片地掉，光禿禿的枝丫，傻愣愣的舉著。我的胃開始抗議，發(fā)出不滿的聲音。平時，我早已在家，品嘗熱氣騰騰的白米飯，青翠可口的青菜，噴香的芹菜炒肉，還有媽媽精心煲的鯽魚湯媽媽總是一個勁地給我夾菜，自己卻不怎么吃

不知不覺天黑了，路兩旁的燈發(fā)出點黃暈的光，映出我孤零零的影子。突然，一個急急奔向我的身影出現(xiàn)是媽媽！我頓時興奮起來，也朝媽媽奔去，撲入一個溫暖極了的懷抱。媽媽身上我所熟悉的那股味道，使我好安心。媽媽把我擁在懷里，捂著我的手：凍壞了吧，對不起，媽媽實在是有事，現(xiàn)在才抽出空來接你。餓了吧，我?guī)Я诵┬○W餅，來，填填肚子吧。我鼻子一酸，接過餅吃了起來：媽媽那樣忙，準是自己也餓著肚子，我把餅遞到媽媽嘴邊：媽媽，您也吃一點。媽媽輕輕咬了一口，笑了，攬著我的肩，朝前走去

哦！媽媽，您總是這樣為我把寒風抵擋，予我同陽光一樣溫暖，同陽光一樣金燦燦的愛！

以溫暖為中心的作文【篇3】

媽媽，一直以來，你給我的溫暖，讓我好感動喲！不知你可知其中的奧秘。

放學歸來，我的臉上總是揮不去“疲倦”二字。但作業(yè)帶來的沉重壓力總是被書桌上一杯按時出現(xiàn)的蜂蜜水所散發(fā)出來的甜甜的香氣驅(qū)散。媽媽，我知道，這都是您的呵護，您每天算好時間，如果我做得晚，您就把蜂蜜泡好，放到我的書桌上，等著我來品嘗。媽媽，你知道嗎?我每回喝牛奶時，眼睛都會像玻璃珠子一樣四處亂轉(zhuǎn)，你站在門外面默默地看，我可是都看見了哦。說到這一切，您可能又該嗔怪我做作業(yè)時胡思亂想、不務正業(yè)……不過沒關系，因為我想看見你那世上無人能比的笑容，那笑容是無可比擬的，媽媽，謝謝你，每次晚上喝到你泡的蜂蜜，我就會立刻精神百倍，寫作業(yè)的效率也提高了很多呢！

晚上，雖然有時候?qū)懽鳂I(yè)都寫到十點半，但最晚睡的總是你。你總是等我作業(yè)都收拾完，洗漱完后，才走進洗浴室。媽媽，我知道你每天晚上都悄悄地來到我的房間，輕輕的幫我蓋上蹬掉的被子，雖然我的眼睛緊閉著，可是我感覺得到，那是你的手。每次，當你再悄悄離去時，我總是慢慢睜開一只眼，看著門外的光亮隨著門的關閉漸漸斜成一條線，直到消失。媽媽，我很佩服你呦，每回你離去時，關門竟然都沒有聲音的。是不是開了禁音模式呀？

媽媽，謝謝您，謝謝您十幾年來對我的溫暖與呵護！

以溫暖為中心的作文【篇4】

周末早晨，我們?nèi)议_車一起去看望爺爺奶奶，在早上7點鐘時我們?nèi)野橹鴲偠镍B鳴，微風輕拂我們的臉頰，開車到了爺爺奶奶住的院子里。我們一進門，看見他們二老躺在躺椅上乘涼，我緩緩放輕了自己的腳步聲，悄悄地走到奶奶的椅子后面，我放大了自己的聲音喊了他們聲。他們驚得立刻從椅子上坐了起來，回頭看見一臉笑意的我們，慢慢的展開了那在我看來越來越慈祥的笑容。

他們二老拉著我的手問了最近我的生活和一些瑣事，我笑著說:“奶奶爺爺，誰不知道的，還以為我整天受我爸媽的虐待呢!”聽到我這打趣的話，全家人都開心的笑了起來。我和姐姐隨便拉了一個不著調(diào)的借口就竄回房間看手機去了。

媽媽看著我們離去的背影無奈的笑了笑，“媽，你看這姐妹倆兒，平常和您說你還不信呢，看看，這就是兩個完全的手機控啊！”

“聊什么吶，這么開心，我是不是又錯過什么啦？”爸爸停好了車進來就聽見我們悅耳而和諧的笑聲，便隨意的問道?！斑€不是你那倆活寶閨女?。　眿寢屵呅χ吇卮鸢职值膯栴}。

中午吃完飯飯后，我們一家坐在樹蔭下乘涼，我和姐姐收拾完碗筷出來后看到的就是這樣一幅其樂融融的景象；爸爸和爺爺拿了盤象棋在對弈，爺爺可是個業(yè)余象棋的高手，這不，爸爸隨即敗下陣來，姐姐笑了笑‘好意’的拿去一盤哈密瓜做“安慰獎”并說:“爸，別灰心，就算下一次您在輸了你也有的說啊，就說，重在參與！”爸爸反應過來立刻道：“你這丫頭，這是在咒我輸呢！”我和姐姐爺爺異口同聲的說：“你才反應過來??！”我們一家和樂融融的在樹影底下聊天，歡笑聲不斷從那個小小院子中傳出。

這一個溫暖的午后，小院里其樂融融的一家人，成了我心中最美最溫馨的美麗畫面……時間總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，就已經(jīng)是最后一節(jié)課了?？炝?，還剩一節(jié)自習，就可以回家看電視了。心中正想著，可是仿佛老天爺要和我作對一般，驟然，下起了傾盆的大雨。啊，我的好心情仿佛在這一刻被這大雨給熄滅了。

哎，該怎么辦啊，早知道到就聽母親的話了，拿把傘多好啊，現(xiàn)在就可以趕快回家了。突然，在教室的走廊邊上，我看見了一個熟悉的背影，那是我母親的背影，我此時很高興，因為母親在下雨時來接我了。

我連忙跑了出去，猛地抱住媽媽的腰，媽媽也被我這一猛地撲過來的陣勢給下了一跳，隨后便抱住了我，給老師說了一聲，我們便離開了。

在回到家的時候，我將嘴巴貼在媽媽的耳朵上，輕聲地對媽媽說了一句“媽媽，謝謝你來接我”同時在心底默默的加了一句：謝謝你，媽媽。是你用你這顆溫暖的心融化了我這顆冰封了許久的心。

以溫暖為中心的作文【篇5】

周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的糊口。我背著書包走在我上學的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，天天都上演著不同的景象。

在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。天天，我都會在這里等我的摯友--小米。不多時，小米的身影就進入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛馳。

待他站定后我取出腕表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的。”

“我今天起得早嘛?！毙∶缀┖竦男α诵?，兩個酒窩像鉆石般閃耀。

我們向?qū)W校進發(fā)，一路上邊走邊聊?！澳愎φn做得怎么樣？”我問她。

“嗯，有幾道不會。打算去問老師?！毙∶走呄脒吇卮稹?/p>

“問老師？”我表示疑問：“仍是我給你講吧，反正咱們離得近?！蔽蚁肓讼牒笳f道。

“好啊好??！仍是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊興奮地大叫。

我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感觸感染。我們繼承聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。

晨讀的時候，同桌k老是會想一些鬼點子把四周的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不留意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一啼聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會暖暖的一片。

下課，同學們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。跟著《愛情公寓》的熱播，大家的愛好也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。

體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

天天和這些同學在一起，我總會覺得很幸福，心里很暖和，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。假如可以，真想一輩子和他們糊口在一起。

以溫暖為中心的作文【篇6】

什么最令人感到溫暖呢？也許有人會說是光，也許有人會說是火，也許有人會說是太陽．不，我認為是親情，是友情．校園里，這樣的友情給我?guī)淼臏嘏?，令我感動?/p>

一個寒冷的清晨，刺骨的寒風呼呼地吹著．而我卻偏偏忘記帶外套．雖然同學們都想幫助我，但又都無能為力，愛莫能助．只能幾個女生擠在一起，把我擠在中間，用她們的體溫來溫暖我．就在我被凍的瑟瑟發(fā)抖的時候，我的同桌－鮮雪梅，左手端著一杯熱氣騰騰的水，右手手臂上搭著一件藍色外套面帶笑容地趕來了。她把外套和水遞給我說：“快穿上吧，別著涼了。把這熱水也喝了?！蔽壹拥膯柕溃骸斑@是哪來的呀?！薄拔乙娔銢]穿外套，就回家拿了一件我的。”她回答道?！斑@，不好吧?！薄澳憔蛣e羅嗦了，快穿吧?！甭犞瑢W們噓寒問暖的聲音，看著鮮雪梅關切的目光，喝著暖暖的水，我的心里感到一陣從未有過的溫暖。

這樣的事在校園中還有很多很多，什么看不到黑板上的題，周圍的同學主動幫忙念啦，什么借東西給同學啊，幫班上的殘疾的同學拔筆蓋呀。都是我們校園中經(jīng)常發(fā)生的事。雖然只不是一件很小很小的事，但是這些舉手之勞的動作，對那些急需幫助急得像熱鍋上的螞蟻的同學，帶來的感覺卻像一股沁人心脾的芳香，暖暖的緩緩的流入自己的心田。

看著同學們，我仿佛看到了同學們樂于助人，關愛他人的高貴品質(zhì)。我仿佛但到了校園里一片和諧的景象。同學們，老師們，家長們，讓我們一起努力，讓樂于助人，關愛他人的 精神，在校里校外傳播。

以溫暖為中心的作文【篇7】

有時我恨我的父母，是他們給了我一雙看不見光明的眼。

有時我恨我自己，一個如此悲觀的我，擁有的，是一顆感受不到光明的心。

有時我恨我的雙耳，聽力如此敏銳，以致于每次都會聽見“哇，那個人是盲人耶！”之類的言語。

即使有人自愿扶我一把，心中暫時注滿熱流，還未說“謝謝”便聽見那些人快樂地對同伴說：“我剛才幫助了一個肓人哦！”他們似乎以這句話為榮耀，因為這些可以換來別人贊許的目光。

春夏秋冬，屬于我的，只有冰冷的冬天。

我拉高衣領，往手心哈了一口氣。北方的寒風似鋒銳的刀，一刀一刀在臉上刮下傷痕?！敖裉焯鞖夂冒?，陽光好暖喲！”耳邊回蕩著孩童稚嫩的聲音。陽光嗎？哼，再刺眼的陽光反正我看不見也摸不著。我心中有些異樣的感覺，說不清是不屑還是嫉妒。我用肓杖觸碰著地面。尋找到了我平日在公園休息的椅子，坐下來，卻不料坐了空，我“砰”地一聲跌倒在地，耳邊頓時充滿了帶著譏諷的笑聲。我不知所措地呆在那兒，好久才反應過來。我用手在地上摸索著，尋找那遺落的肓杖，試圖找到它，它是唯一能讓我順利離開這里的工具！

地面冰涼一片，我的心也隨著時間的流逝越來越冰涼，為什么就是找不到它呢！此時，我的手觸碰到了一只柔軟溫暖的手。這只手將我扶起，拉著我向前走去，將肓杖送到我的手中。“這張椅子正在維修期，拆除了一半，下次要小心一些哦。”很細膩溫柔的聲音。這只手為我拍掉了粘在身上的塵土。這時從遠處傳來幾個女孩子的聲音：“快點，小可！”她將我扶出公園：“再見！”留在耳邊的，是她跑遠的輕快的腳步聲。其中一個女孩子用尖尖的聲音說：“小可！剛才那個是肓人嗎？”她沉默了一會兒，說：“不，只是不小心摔倒了而已，唉，別問那么多了，快走吧，不然上課要遲到了！”女孩們嘰嘰喳喳的聲音越來越遠，我卻感到剛才那只手給我的溫暖越來越濃厚。一瞬間溫暖了我的全身?！敖裉焯鞖庹娌诲e，陽光明媚得刺眼呢！”響在耳邊的是幾個中年人的聲音。

比夏天陽光還溫暖的，竟然是冬天的陽光？

我微笑著用盲杖觸碰著地面向前走。這是我第一次看見陽光，我不再為從未見過陽光而失落，因為陽光是無色的，誰都不能見到，陽光的明媚與溫暖只能用心去感受。

以溫暖為中心的作文【篇8】

在今天，突然有個人讓我寫一篇作文，我告訴她，強迫是不可能有結果的，我那么懶，怎么寫的出，是吧，想一下自己，好久好久沒有認真寫東西了，怕是連想法都開始慢慢消散了，我也不知道她是如何知道我喜歡貓，既然是她幫我選擇的，那就回憶吧。

我忘記了那是多長時間，模糊的小時候，父母都在忙，有一只大黑貓，那時候的自己和現(xiàn)在一樣孤獨，于是開始自找樂趣，開始每天和它玩，開始愛上了這個奇妙的物種，我試著去學它的動作，就連至今我還是會單手洗臉。我會把它抱到床上一起睡覺，一起吃一樣的東西，那個時候的我，感覺和貓生活在一個世界。

后來呢，我也不知道為什么，它就死去了，我很心痛，然后就渴望得到下一只貓的陪伴，我嚷嚷著和父母要，在我漸漸長大的同時，噩夢也漸漸的開始了。那段時間，我一直養(yǎng)貓，可是每當我對它好的時候，它就會死去，可是我依舊喜歡，就一直養(yǎng)，我也不知道從小到大，我養(yǎng)了多少只，一直到現(xiàn)在還在持續(xù)，唯一改變的是感情。

父親告訴我說，因為我屬虎，因為貓是老虎的師父，后來老虎卻想吃了它，我半信半疑，可再也找不出更好的解釋了，即使這樣，也改變不了我一直愛它。

再后來呢，我開始上學回家的次數(shù)越來越少，我見貓的次數(shù)越來越少，可能是因為時間吧，慢慢的沖淡了我對它的那份熱愛，我開始沒那么狂烈的喜歡它了，只是回家抱抱它，貓也開始又換了一個又一個。

高中的時候，家里新來的那只貓，竟然怕我，一直以來從不會因為我害怕的物種怕我了，可能是小時候的它因為我喜歡追它，嚇唬它，慢慢長大了就對我產(chǎn)生心理陰影了，我以為我認真對它，就會改變了的，可是沒有，一直以來我的親切，都是換來它的冷漠，而它也是這些年來，活著的時間最久的。

我感覺我沒那么在乎貓了，雖然它不親近我，但我會強迫抱住它，它害怕就一動不動，卻總是少不了想跑的欲望。放假的時候，我在家的時間忽然就多了，那只貓還是怕我，不過每次我都偷偷喂它好多東西，它好像懷孕了。

小貓出生的時候，我一直不去看，這是忌諱，因為我屬虎，偶然一次，姐姐的孩子來到家里，把那些小貓抓給我看，它們還沒滿月，我逃也似的跑了，我以為沒事的，再后來，那只貓媽媽就死了，這并不是它第一次生產(chǎn)，可就是因為我，出現(xiàn)了這種變故，還有小貓需要照顧呢，我告訴我爸，讓他們用牛奶喂養(yǎng)，滿月了吧，最后活下來的有三個，第四個被它的兄弟欺負死了，我還是覺得這是因為我。

現(xiàn)在的我，離開家好久了，我對貓由愛轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g，我也好久沒有見到貓了，不過，每當想到，還是溫暖。

以亮為題作文

如果您對“以亮為題作文”感到好奇，那么這篇文章一定對您合適。寫作作為培養(yǎng)語文文化意識的有效方法，具備熟練的寫作能力能夠讓我們在工作和學習中更加自信。作文應該與文章的思想內(nèi)容相吻合，不要出現(xiàn)“題不對文”的情況。那么，一篇作文應該符合哪些標準格式呢？

以亮為題作文 篇1

那月亮多浪漫，皎潔地掛在夜里；那星星多閃耀，溫柔地照亮黑暗。

偶爾周末有空的時候，我會陪媽媽去菜市場逛逛，就會發(fā)現(xiàn)自己很幸福?？粗宿r(nóng)在各式各樣的攤位中擠著，他們陪著笑臉看一些買菜的人把自己的菜葉一層層剝?nèi)?，扔在地上，我仿佛從他們的眼睛里讀到了心疼和不舍。晚上去朋友家回來再次路過市場的時候，路燈下還有幾個沒賣完菜的大媽向路過的我們努力推銷著自己的剩菜。我每次不由自主的遠離，卻又不由自主的對他們感到欽佩：他們每日早出晚歸，用自己的辛勤勞動換些微薄收入，卻依舊是城市里最不起眼最不被重視的人群。像頭頂微弱的星光，在月色的對比下那么渺小。

但是后來的那一晚，我改變了想法。

上個周末晚上，我和朋友去了夜市。因為很少去夜市吃路邊攤，剛到時，四面八方涌來的煙味讓我忍不住咳嗽了幾聲。我和朋友流連在這此起彼伏的叫賣聲和煙氣中，心里開始后悔來這里了。突然，一聲中氣十足的吆喝突然響起：鮮榨果汁現(xiàn)榨現(xiàn)喝嘍！因為她嘴邊加了小話筒，這個放大的聲音把我嚇一跳。我回頭一看，驚訝的發(fā)現(xiàn)是一個漂亮的姐姐。她個子很高，手里切著水果，不時抬頭收一下東西，遞出一杯杯果汁?？匆娢乙汇叮悬c不好意思地說：剛剛嚇著你了吧？想喝點什么嗎？我隨手拿起一杯橙汁，遞給她錢。她麻利地停下手里的工作，轉(zhuǎn)身，干凈利落地拉開抽屜，取出零錢，探著身子雙手遞給我：找你的錢，老妹兒。我笑了，不由得認真看了她一下，她化著淡妝，頭發(fā)梳的干凈利落。笑容在燈光的照映下格外明亮動人。我又往里面望去，不大的桌子整齊潔凈，朋友突然驚訝的對我指了一下桌子上的書，《勞動法學》，我們相視一笑，心情也隨著她的笑容明亮了起來。

我和朋友被擁擠的人群推著往前，可我的心卻依舊停留在那里?；赝粋€個夜市里的攤位，燈光交相輝映，濃濃的煙火氣也仿佛不那么討厭了。起初的后悔心情也隨之消失，對這里的人們又多了幾分好感。原來，他們在我眼中的渺小，此時也慢慢升華高大。他們雖然是平凡的一群人，但卻依舊堅守著自己的內(nèi)心，堅守著屬于自己心中的那一盞燈，一片光，哪怕是小小角落，也足夠照亮自己，不懼黑暗！

夜晚，仰起頭，我發(fā)現(xiàn)還有許許多多的星星，它們在各個角落或明或暗，閃耀著屬于自己的光芒。也許看似平凡，也許看似暗淡，但一點一滴聚集，便成為滿天繁星，足以照亮整個世界整個夜晚！

以亮為題作文 篇2

【篇一：以亮為題】

我靜靜地躺在草垛中，看著暮色的四合，當最后一絲太陽的耀光消散，這個鄉(xiāng)村的光才開始亮起。

仰望著似墨的蒼穹，看滿天繁星。一顆一顆的星星淡淡地亮著，不像太陽般耀眼，卻靜靜地注視著我，對著我微笑。乳白的月光柔柔地披在我身上，帶來了淡淡的溫度。月懸在我的頭頂，雖然殘缺，但依舊皎潔。大大小小的星子和月亮成了這個小村莊中為數(shù)不多的光亮，靜靜地懸著，靜靜地亮著。突然我覺得，自己擁有了所有的的星星，擁有了整個世界的亮度。

風輕撫著我的臉龐，眷戀著田野和柔梢。金色的麥浪帶著乳白的夜光輕微地搖晃，帶來了陣陣麥香。漸漸地，風吹出了麥浪中的螢火蟲，飄到了我的身邊。輕薄的光遮掩著我的身子，滿眼盡是點點青光。我覺得自己似乎在發(fā)光，一層薄膜緊貼著我的肌膚，照亮我的小千世界。遠方是一處荒廢的土地，腐草縱野，此刻，絲絲腐草化為點點螢火，遠遠地，亮著，淡淡地，亮著。

遠處，鄉(xiāng)村的河靜靜地流淌，月光、星光，還有那點點螢火，鄉(xiāng)村的河也片片晶瑩，微波閃耀。

我沉醉在這樣的空曠自由的亮色的夜里，鄉(xiāng)村的夜不黑。

不知何時身邊多出了幾個隔壁的小伙伴，笑嘻嘻的，有的一笑兩個深深的酒窩也盛滿亮光。原來你在這??！找了你好久，你一個人享受這夜色來了！伙伴們微笑著，順勢躺在了螢火之中，望著無邊的夜色哼唱著鄉(xiāng)村的歌謠。螢火點點，天真的臉上寫滿了微笑，酒窩里藏著詩歌的，這時也笑著從懷里摸出了一根笛子，閉上眼，悠悠的笛聲隨風飄散。我懶懶地看著遠方，輕輕地哼著。

遠處的小路上，幾根路燈矮矮地亮著，曲折的小路蜿蜒著進了村子。村子里黃色的燈光，燭光暖暖地順著小路走了出來。光中有著老奶奶的針線，老爺爺?shù)钠焉群托『⒆拥男∪水嫛?/p>

突然聽見一聲呼喚，一束燈光從村子里走了出來，沿著小路，走過田埂，帶著螢火，披著月光漸漸地走向我們，是一位小伙伴的奶奶來叫他回家了。他不情愿地跳下草垛，嘟著嘴，白發(fā)蒼蒼的老奶奶慈祥地看著我們：孩子們，時間不早了，你們也回家吧，你們娘估計也等急了。柔和的眼睛里，亮亮的，溫暖的。鄉(xiāng)村的夜，寧靜又慈祥，一如遠遠的月光。

戀戀不舍地披著鄉(xiāng)村的夜色，走上回家的小路。一路上，碎光點點，歡笑陣陣。

閉上眼，眼前仍是一片明亮，輕吸一口氣，麥香仍然纏繞在身邊，還有那童真爛漫的或者慈祥溫暖的眼睛。整個村莊都在發(fā)光，我看得見，我感受得到。

淡淡的光，濃濃的情，亮了鄉(xiāng)村的夜。

【篇二：以亮為題】

那天，一片片的黑灰的云壓著這座城。

曾祖母去世了，我的心暗了。

依稀記得祖母布滿愁紋的臉龐和花白的頭發(fā)，濃濃的眉毛和白色的假牙。明明幾天前那張臉上的皺紋還上揚著，像一抹明亮的月牙，她還跟我說自己身子骨硬朗著呢，前些天還出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，曬了會兒太陽，可誰知說病就病倒了。

母親說我斷奶后的第一口飯就是她老人家喂得，她戴著老花鏡，從冒著熱氣的飯里一顆顆揀出顆粒飽滿的飯粒，用筷子一顆顆加出來，放到勺子里，嚼爛了喂給我吃。小時候聽母親講這事，我總是咦的一聲拋開了，現(xiàn)在再聽到這樣的講述，我的心卻是感傷的，真希望時光可以倒轉(zhuǎn)，我還能吃一口這樣的喂飯。

心暖暖的。她就像一束明亮的光，照亮了我的心。

她會帶我到海邊的灘涂地，落潮的灘涂地在陽光下就像面鏡子，閃得人睜不開眼。灘涂的沙很亮，她便在岸上看著，可我一真要被泥陷住了腳摔在泥里，她一定會啪嗒啪嗒的跑來，把我從泥里小心的抱起來，背在背上，背著我回家。她的衣服被我蹭的都是棕色的泥。陽光總是很亮，祖孫倆身上很暖。

她走得靜悄悄的，仿佛不想讓我覺察到那抹光亮的黯淡。

云更黑了，快要把盛著的雨都傾倒下來。

奶奶把曾祖母留給我的東西交到了我的手上。

那是好幾條用紙包著的錢，圓柱的樣子，用膠帶繞了幾圈貼住，從中間掰開，是一個個亮的發(fā)光的硬幣，上面的1963還依然清晰可見。

你老人家啊，還以為這錢能用，凈給你攢著呢。唉，這心思，都給后輩了。奶奶嘖嘖地說，我怎么說，她都是不信，這不

我望著那一個個被她的朝夕撫摸變得锃锃發(fā)亮的硬幣，想著那些和她一起的光燦燦的歲月，想著那慈祥的面容，心，越發(fā)得疼痛。

腦中浮現(xiàn)出曾祖母的身影，那個帶這我去灘涂地，那個背著我回家，那個喂我第一口飯的身影，眼淚快要從眶中溢出。

光刺破了烏云，天地亮華。

祖母的情，明亮我心。

【篇三：以亮為題作文】

銀簪子亮亮的，是奶奶的寶貝。

奶奶是小村里的美人，五六十歲的光景卻仍有一頭黑油如稠的發(fā)。最愛看每日清晨坐在老蓉樹下的奶奶，拿著大木梳細細的一下一下的確從發(fā)頂梳到發(fā)尾，梳出一個好看的卷卷的尖兒。沐浴在晨光中，她挽起發(fā)，編著細細的辮子，再一點一點的盤起，末了，拈起銀簪子輕輕的穿過髻。

陽光淡淡地灑在簪子上。簪子亮了，奶奶的烏發(fā)也亮了。

奶奶會笑吟吟地抱過我來，也用大木梳幫我一下一下的梳頭。那時的一個黃毛丫頭，依在奶奶懷里，聽著奶奶唱晨歌，溫柔的目光籠了一身。陽光從老榕樹的寬大的葉片里擠出身來。銀簪子晃晃的亮，像是古老神話里牛郎和織女間浩浩蕩蕩的銀河映在我閃著璀璨的亮光的眼里。多美！

隨后，我坐在小椅子上，看著奶奶在織布機前忙活。純白的絲線隨著奶奶一踏一踏的踩從木圍間緩緩的流出。奶奶微笑著，眼里奇幻的微光不時一亮。她知道手里這塊布將會變成怎樣一幅完美的圖畫。是春天里的迎春花，夏天的楊柳蔭，秋天金色的果園，還是冬天脆生生的太陽？像青山一樣巍然，像流水一般澄澈？奶奶取下銀簪，發(fā)髻不散。她細心的挑起絲，把它們歸咎于正確的方向，偶爾也偏過頭，笑瞇瞇的看著我。

光越過正門，靜靜的看著。微微的浮塵靜止在空中，像老相機按下快門的那聲輕響，透著沉靜的美麗。銀簪子在緊繃著的線上跳躍著，舞著，亮著，劃過一個又一個銀色的弧線，就如夏季夜晚圍著我和奶奶的螢火蟲，悠悠的快樂的亮著?？棽紮C清脆的響了一個上午，銀簪子就跳了一個上午。太陽越來越高，在大堂的廳門上織起一幕浮光的簾，一派浮生如夢的迷惘，喚著我和奶奶帶著銀簪，通往另一個世界去。

童年的一切沉封在那亮閃閃的銀簪子中。

眨眼多少年過去，我也有了奶奶那樣一頭烏發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶的發(fā)已斑駁，染上了歲月的漆。銀簪子仍亮著，卻無法與那銀發(fā)在太陽光下灼灼的亮光相比。奶奶老了，銀簪子的光也暗淡了。

可我還是想她，想著她的好，她的亮亮的銀簪子。

再回到奶奶身邊。清晨，奶奶的手慢慢的撫著我的發(fā)，笑著，回憶著從前的事，大大小小的事。她挽起我的發(fā)扎起細小的辮子，再盤起，像多年前在記憶中上下飛舞的手，她取下發(fā)上的銀簪子，穿進我的發(fā)中。

我看著奶奶水亮的眼里倒映出的我，銀簪子又亮著絢爛的光，浸潤在那雙黑色滿含笑意的眼里，在那浮起的皺紋中。

銀簪子亮著，我的童年也亮著。

【篇四：以亮為題】

只要在鄉(xiāng)村生活過，有誰不懷念村莊上空裊裊升起的炊煙？悠悠的青煙在土屋的脊梁上盤旋，在胡同的拐角處踱步，最后凝聚成青色的煙霞。那份柔和里，有母親殷勤的目光。

有多久沒有看到炊煙了？城市里用煤氣、天然氣，是不會讓人留戀的。況且，在城市霓虹中，沒有人能，也沒有人會停下來看看稍縱即逝而且亮光稀微的炊煙！炊煙只屬于那片土地的天空。

在田野里追逐仰臥的時光只屬于童年。童年的時候，母親會借炊煙捎給孩子們一只青瓷碗。在田梗上玩耍，興致起來，伙伴們忘記了時間，忘記了媽媽的囑咐，這時不知打哪誰喊出一聲我娘做好飯了。抬頭一看，空中飄飄然升起一縷縷煙，那接連從屋子頂上騰升的青煙似絲帶在空中留下青灰色的亮痕。孩子們一齊沖向自己的家。不久前升著的炊煙，都已經(jīng)散盡了，娘可口的飯菜等待著兒女。村子里時而接連響著的煎炒聲也寂了下來。

那田梗上抬頭看見的亮光散發(fā)柔和的光亮，時常在腦海中裊裊升起，是孩子們心底的溫暖。

炊煙亦是遠行游子心中的家園，記憶中漫長的離別，游子跨上行囊背叛泥土。月色在階沿，一個少年接過母親準備的背囊轉(zhuǎn)過頭，一條寂寞的路便展向兩頭了。不論到了天南地北，生活的處境優(yōu)貧，最讓游子動心的亮光一定是那故鄉(xiāng)茅屋上升起的裊裊炊煙?。〔徽撃阋娺^多少絢爛，那青灰色柔和的光一定照耀在你的心里，帶給你故鄉(xiāng)的念想。那隨風飄浮的縷縷炊煙，頃刻之間就把你隱藏在了無邊的溫暖里。

想你在都市一角的窗下，看那滿框霧霾出神?？粗粗愢l(xiāng)的霧霾里升起裊裊炊煙將萬千游子縈繞。

那青灰色的光亮里有麥子的香味，亦有那母親在村口殷勤的目光。

【篇五：以亮為題】

一片黑暗，我的房間沒有光亮。

沙沙聲在夜色濃了的世界散開，路燈打下的慘白燈光切割了林立大廈間的陰影。偶而迷路的晚風染了點清冷的氣息，在交錯縱橫間，沒有目的地奔襲，獵獵作響。我裹緊被子，偏過頭看向外面。

母親不知何時把門推開，緩步踱到我的窗前，把一塊蛋糕輕輕放下。黑暗里，我看見她低垂的眼簾掛著因勞累帶來的些許神色。她頓了一下，沒有走開。

啪她打開了我的臺燈，星星點點的燈光灑在黑暗里，我能看見她指間流動的蒼老氣息，油漬掛在衣角，她無意中瞥了我一眼，像做了錯事的孩子般把手收回，放在腰間。她開合的嘴唇扇動著，言欲又止，最終她走出房門。

我向窗外伸出五指，偶然間看見樓下星星火光。

一束光芒頃刻間升上夜空，綻放，我看見明亮的花火與我握手，它在夜空中起舞，然后星亮了。我已然走到窗前，看見她劃著步子走到窗前，屋子里瞬間亮了。

快看，好漂亮的煙花。我聽見母親的聲音傳來。我隱約見看見煙花和微笑混著，無聲地和我說些什么。

花，成長與愛。它們會忍不住在這個世界綻放，我清楚成長所一定帶來的不舍。煙花的光芒中，我開始后悔對母親的冷淡。想著她的疲憊，想著她的憂慮，想著她無所怨悔的愛，我閉上眼，熱淚盈眶。

爾后我睜開眼的時候，我的天亮了，她打開窗。她逆著光，但我看的清她。

她就是光。

【篇六：以亮為題】

黑亮的百草水，發(fā)著幽遠的清香。

又是一年端午節(jié)，爸爸從奶奶家拿來了百草水，讓我用它擦身子。黑亮的一盆水在光下?lián)u晃，亮著太陽光散發(fā)出一股中藥香，好似洗凈了我的心。這不是我熟悉的童年氣息嗎？時光很快又回到了童年。

每每端午節(jié)，都會被爸爸從床上拉起，天黑沒亮，迷迷糊糊的我。睡夢中，只見姥姥一雙顫抖的手，指尖上粘著些黃紅色的東西，笑盈盈地向我的額頭上指來。沒睡夠的我，自然是本能躲開。這是雄黃，五毒不侵！姥姥不厭其煩地拉著我。姥姥的手指在我的額頭上很用力地點了下去，仿佛希望這雄黃永遠都亮在我的額頭。我偷偷地去照了鏡子，一大點紅黃色的雄黃映在了我額頭。雄黃給我額頭帶來了一絲明亮。

端午，就是在這一抹亮色中開始的。

點過雄黃后。奶奶在山上采的百草，已被按入大鍋中。我便靜靜地坐在旁邊等待著，看著奶奶煮百草。奶奶左手持一個大鍋蓋，右手是一個極長的鍋勺。每過幾分鐘，奶奶便打開大鍋蓋，右手的鍋勺，先輕輕地浸入鍋中，右手一高抬，鍋勺的水順著鍋勺沿高高地流下，重新回到鍋中。奶奶的眉頭始終緊鎖著，不曾露出一絲笑意。當鍋勺高抬時，奶奶都仔細地注視著長長的水流，似乎在找尋著什么。終于，當東邊的紅日映入廚房的小窗時，百草水開始出現(xiàn)了一絲黑灰色。隨著奶奶又一次次將鍋蓋打開時，我聞到了一陣草的清香，而后草香愈來愈濃郁，當鍋中的水黑得發(fā)亮時，百草水便煮好了。

百草水是用來擦身體的，我只愛聞它的清香。但厭惡將這么黑黑的水抹在身上。于是，我每次都是哭著被抹上百草水，然后自己跑到溪邊，擦去這黑色的水。

望著現(xiàn)在眼前這盆發(fā)亮的百草水，我的心已緊緊被它吸引。我進了浴室，將它從頭上倒下。還泛著溫的百草水，從鼻尖泛入，從皮膚浸入，浸潤了我干渴的心。一身的清涼，仿佛又浸在了自然中，心中更加明亮了，更加清爽了。百草水，伴隨了我的童年，溫暖了我的童年，幽香了我的童年，也因此明亮了端午節(jié)。

百草水，又一次明亮了我的胸膛，將我又帶回了那個發(fā)亮的童年。

【篇七：以亮為題】

橙黃的燭焰微微跳動，照亮了我的臉。已經(jīng)有多久，沒感受到這樣的感覺了。

以前住在鄉(xiāng)下，房子不大，只有八十來平米，每個房間只裝了一盞節(jié)能燈，不算很亮。與隔壁的燈火通明比起來，我們家的只能算一點微光罷了。

記得那時，家里的供電也不太正常，時常會斷電。每次晚上斷了電，爺爺總會從角落的抽屜里抽出那么半根蠟燭，用火柴點燃頂端焦黑的芯，將蠟燭固定在一個盤中，用手托著，走客廳中間，平時時常顫抖的手在那時總是異常地穩(wěn)定如同飯店最專業(yè)的服務員上菜一般，手掌緩緩降下，有左手扶著，放在桌子中央。現(xiàn)在想來，蠟燭似乎離我最近。大家總是在這種環(huán)境下有說有笑的吃完晚餐，圍著桌子，我寫我的功課，媽媽織毛衣，爸爸同爺爺奶奶一起聊天。雖然蠟燭的更加昏暗，但我心里卻是明亮的。蠟燭散發(fā)出的熱，溫暖著我的手，也溫暖了我的心。

但是，搬入新家以后，一切都變了。

剛剛搬進來的那段日子，爺爺奶奶都直夸兒子、兒媳婦厲害，買了這么一個又大又漂亮的房子。一個客廳裝了八盞日光燈，點起來就如同一個小太陽。但我卻不習慣這種明亮。

每到深夜，書房的燈亮著，臥室的燈亮著，客廳的燈也亮著，可父母總忙于工作，到休息的點了也沒回來。偌大的房子只剩下我一個人，顯得孤寂、冷清。我理解他們的忙碌，這個城市，所有的燈火都忙碌。那在鄉(xiāng)下昏黃的光芒中生活時的溫暖，卻是我再也沒有感受到的了。

我開始喜歡發(fā)呆，看著窗外的樹發(fā)呆，聽著窗外的鳥鳴聲發(fā)呆。夜已深了，可城市的街道依舊燈紅酒綠，車輛不斷呼嘯而過，留下一串串嗆人的廢氣。經(jīng)常聽到開門聲，驚喜地回頭，卻只有一片空白，留下我一個人在空蕩的客廳，與刺眼的燈光作伴。

急速旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏中，城市的光亮，少了點純真和溫馨。

我想念那畝田地了，想念那頭慢慢行走的牛了。思緒慢慢拉回，擺在眼前的，是我點燃的，從角落里翻出的一支蠟燭，橙黃的火焰微微晃動，仿佛一只精靈，它仿佛在向我招手，又似乎故意勾起我的回憶。

思想可以回歸以前，但任憑燭焰如何跳動，我們的生活，卻再也無法回去。

橙亮的燭焰繼續(xù)跳動著，散發(fā)出一縷縷微弱的光芒。

以亮為題作文 篇3

每位關懷我的親人，都像引領我前進的亮光一樣，給我無盡的動力。

每當我考試失利，掉入絕望的深淵時，都會有這樣的一縷亮光給予我希望，讓我重燃前進的信念之火，把我從絕望的深淵中拉出來。這縷亮光便是那母親的鼓勵：“孩子，不要怕失敗，失敗乃成功之母，要從失敗中總結經(jīng)驗教訓，你才會成長進步，我會和你共度難關的?！卑?，這是多么崇高的愛??！我的成長離不開母親的激勵，我永記于心。

每當我因一點點小成績，而驕傲的時候，都會有這樣的一縷亮光，讓我收斂起我的傲氣，重回之前那個只顧拼搏向上的自己，進一步的突破一個個困難，取得更大的成就！這樣的一縷亮光，便是奶奶那教誨人心的勸誡：“寶貝孫子，不能驕傲啊，俗話說：‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’！”每一次成功，我都會想起您——奶奶，是您讓我知道學習生活要戒驕戒躁，懂得謙虛的重要性。

每當我因一點小事而大發(fā)脾氣時，總會有這樣的一縷亮光，緩解我的怒氣，讓我恢復平靜，冷靜地思考這件事有沒有自己的問題，這樣一來，我便怒氣盡消，重拾笑臉，重新回歸快樂。這樣的一縷亮光，便是父親那語重心長的勸告：“兒子，咱們男子漢要大度，不能被怒氣沖昏頭腦?！备赣H，是您教會我和善待人，遇事要冷靜思考，勿沖動！

每一縷亮光，引領我成長進步，我會永遠銘記于心，永遠珍藏……

以亮為題作文 篇4

“男兒有淚不輕彈”，可我眼前這個男孩卻在默默流淚。一道雷鳴閃過，照亮了屋子，亦照亮了我的心。

“我把你弟弟叫來陪你了，別在屋里悶著了，出來玩會吧！”

我在屋里撇了撇嘴，想，“明知道我心情不好，還讓他來陪我，真煩人！”

弟弟敲了敲門，我裝作聽不見。媽媽過來把門開開，我瞥了一眼弟弟，滿不在乎的樣子，拿起手機聽歌。

“姐！我又可以和你玩了，我們一起聽歌，行不？”弟弟帶著微笑滿臉真誠地看著我，而我卻也不理會，只顧玩手機。弟弟在我身旁繼續(xù)說個沒完，心情本來很差的我，允許他在我屋里就不錯了，還這么煩人。我實在忍不住我煩躁的心情了，“走！走！走！趕緊給我出去，怎么這么煩人，你平時不是喜歡玩英雄聯(lián)盟嗎？你玩去??！”他只是“哦”了一聲，便離開了。

我打開QQ空間，像往常一樣刷空間，偶然打開了一段視頻，上面寫著“女孩傷心了，可以放肆地哭。而男孩不能哭，只能靠打游戲來發(fā)泄，所以他們不是真地喜歡游戲，只是他太傷心了！”耳邊是輕柔的音樂，我凝視著這些大字，想了想剛剛我對弟弟那惡劣的態(tài)度，實屬慚愧。我打開弟弟的屋門，他正在打游戲，鍵盤聲“啪！啪！”地響著，弟弟的手在顫抖，仿佛全身的肌肉都在顫抖，像要把憤怒與傷心全部發(fā)泄在游戲里。

一道雷鳴閃過，閃電那刺眼的光把屋子瞬間照亮。外面下著瓢潑大雨，弟弟家離這里很遠，他應該是走著來的，我打量了一下他的下衣，果然是濕的。原來他這么高興能和我一起玩，原來他并不喜歡游戲，只是因為他太孤單，只是因為他覺得我是一個能陪伴他的好姐姐，我仿佛看見他在流淚，因為我討人厭的脾氣！這道光既照亮了屋子，亦照亮了我的心，讓我知道我有一個好弟弟！

我摸了摸他的頭，“好啦！對不起哈！我們一起玩吧！”弟弟回了下頭，露出燦爛的笑容。

你有一個好弟弟嗎？

以亮為題作文 篇5

每當我看到“亮”時，就會不由得想到“光”，可我卻十分討厭光，我覺得那太過刺眼，我喜歡呆在黑暗的地方，直到那次，這種感覺終于破滅了。

我低頭看了看表：“壞了，要十點了，該回家了?！蔽肄D(zhuǎn)身騎上車子，沖伙伴們揮揮手，馬上飛奔回家。

一路上人真不多，也難怪，都這么晚了。剛想到這，轉(zhuǎn)過頭去，眼前突然全部黑了。路上零零星星的幾個人相繼走了過去，說是停電了。我環(huán)顧了一下四周，停電嗎？這周圍全停電了?。∥倚睦锉г沟?。

停電的夜晚原來是這樣的，再加上有些陰天，簡直伸手不見五指。我站在原地，聽得到說話聲但卻不見人影。我開始慢慢嘗試前行，一步一步小心翼翼地走，腿和手不停地試探著周圍的障礙物，生怕自己撞到什么東西。

我一個人默默地走在黑夜之中，內(nèi)心卻走在崩潰的邊緣。我想象著自己在陽光下肆意奔跑的模樣，渴望看到光明哪怕一瞬的顯現(xiàn)。而現(xiàn)在，我卻像個失明的人，充滿了對未知世界的恐懼。我祈求誰能賜予我一點光，至少可以照亮我回家的路。我心里盼望著它的出現(xiàn)，痛恨著黑暗的來臨。

直到這一刻，我才清清楚楚地意識到光對于我是多么重要，而我平時擁有它，卻不懂得珍惜它、贊美它，反而無緣無故地討厭它的存在，這是多么幼稚的行為?。∥覀冏钊菀缀鲆暤?，就是我們擁有的??！就算它是一縷最微弱的一道光亮，也能夠在此刻照亮我前進的道路啊。

我渴望著光亮的到來，慢慢地挪步，也是舉步維艱。終于，我看見一束十分耀眼的燈光向我走來，我站在原地等待，希望那個人可以與我一同行走。雖然那只是是手機上的手電筒，但對我而言，也是那晚在黑暗中最深刻的記憶。

經(jīng)歷了這件事以后，當我再次看到“亮”這個字，想到的就不再只是一個詞或字，更多的是對光的敬畏與向往。

以亮為題作文 篇6

他只是個普通的快遞小哥，和普通人一般，整日勞碌，唯一的興趣便是在偶爾的閑暇間讀讀詩詞。

他記得小時候，父親總愛將詩詞貼在一個靠窗的墻上。清晨，他便在墻邊念著詩詞。晨光灑在一句句詩詞上，在他心中留下了抹滅不掉的亮光。

長大后，他仍愛詩詞。每當一日忙碌后，他總會去趟書店，借著書店中略帶昏黃的亮光，抄下一句句詩詞，帶回家中慢慢品讀。和他一起合租的人要么睡覺，要么打游戲，只有他，沉浸詩詞的世界中，向心中的那抹亮色靠近。

終于，他登上了《中國詩詞大會》的舞臺。

憑著平日里積累的詩詞，作文他很快從人群脫穎而出。舞臺上的他沉著冷靜，一次次擊敗對手，奪得擂主。而臺下的他也沒有浮躁，一如既往地工作、學習、背詞。

最后的總決賽，他不負眾望，擊敗上一季亞軍，奪得冠軍。

舞臺的燈光打在他臉上，他接過獎杯，竟有些不知所措。但我知道，這一刻，他所有在日曬雨淋中的打拼，所有在書店中偷偷抄下詩詞的時光，都發(fā)出了無比絢麗的亮光。

而在賽后接受采訪時，他只說了一句話：我喜歡！

雷海為，一位普通的快遞小哥，似藏經(jīng)閣中的掃地僧，向往著閣中的光亮，殊不知，他已經(jīng)在不經(jīng)意間獲得了全部。

以亮為題作文 篇7

一抹微笑，點亮了我的心。

那天，我和隔壁班的她一同去參加攝影比賽。固執(zhí)于完美主義的我遲遲未拿起相機，最后眼看比賽結束時間快到了，無奈草草拍幾張了事。

如此敷衍，想必結果不太好。

比完賽，我低垂著頭，落寞地走在回家路上。抬頭，灰蒙蒙的天，烏云黑壓壓的一片，一如我此刻的心，籠罩著一片陰霾。我復低頭，不禁打了個冷顫。冷，好冷。

雨落。在路邊的屋檐下躲雨，眼前所見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。

“蹬蹬蹬”，一陣急走聲由遠及近，最終停在我面前。是她。她撐著一把傘，臉上帶著一抹微笑，她說：“我們一起走吧！”我點了點頭。

“你拍得怎么樣？”

“不太理想……”

“沒事，下次繼續(xù)努力，以你的實力沒問題！”

句句輕柔的話語，吹散了我心頭的陰云，抬頭，再次迎上她的微笑。那抹微笑淺淺的，使她的臉變得溫柔、生動，臉上的幾粒雀斑仿佛在跳動著，是那么可愛，點亮了我的心。太陽不知何時出來了。在她身后，我看見黃昏的霞彩給大地披上一層淡粉的薄紗，溫柔而又美麗。我們不約而同地拿起相機，使這一幕定格。

幾天后，比賽結果出來了。我得了三等獎，而她卻意外名落孫山。

放學后，我一如既往地走在這條不知走過幾次的路上。抬頭，看見陽光從樹縫中瀉出，調(diào)皮的在葉上留下點點金斑。

“葉子！”

忽然，我聽見身后有人在喊我。轉(zhuǎn)過身，看見她向我跑來，我剛想說幾句安慰她的話，她卻搶先說道，“祝賀你！”聲音柔柔的，眼睛亮亮的。

“謝謝！可是你……”我猶豫著。

“沒事，下次繼續(xù)努力，以我的實力沒問題！”

她嘴角微微一笑，臉上的幾粒雀斑跳動著，依舊是那么可愛。那一刻，她的樂觀，她的微笑再一次點亮了我的心。我回報以微笑，我感覺到一朵名叫“友誼”的花正在我們的心中徐徐盛開。

一抹微笑，點亮了我們的心。

以亮為題作文 篇8

花朵的成長，離不開陽光的照耀的雨露的滋潤;船只的航行，離不開雷達的導航和燈塔的指引;孩子們的知識，離不開老師深情的關懷的無私的奉獻。

如果我是一名教師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真的上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學生的上課思維，將我所學的知識毫無保留的傳授給他們，讓他們活躍、大膽的舉起手來，各抒己見，不在乎對錯，至少他們自己思考了，也大膽的回答了，我會鼓勵他們，讓他們體會學習的快樂。

如果我是一名教師，我會和學生們打成一片，與他們交朋友，用幽默的話語逗笑他們，并解決有些同學之間的誤會，讓他們學會心胸寬廣，過去的就讓它過去，千萬不要當心靈丑陋的人。如果有些同學在課下不會做題，沒有掌握，我會耐心認真的教他，直到他學會為止。

如果我是一名教師，我會讓我的學生們學會高尚的人品，讓他們學會有志者，事竟成，學會尊重他人，學會守信，學會堅持不懈，學會鍥而不舍

如果我是一名教師，我會讓我的學生們學會充分的利用時間，讓我的學生們有更多的時間去看課外書，去看外面大千世界的美好。

如果我是一名教師，我會不斷的完善自己，反思自己。我會與那些走在教研教改前的優(yōu)秀教師為師;與探索教學藝術的同行為伍。我會追隨大師們的思想和步履，讓他們的精神給我以力量，給我以激情，給我以追求的動力和創(chuàng)新的快樂。

老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，熄滅自己，點亮他人;老師是花瓣，綻放自己一時的魅力，凋謝后被人遺忘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是多么平凡而偉大啊!

以亮為題作文 篇9

銀簪子亮亮的，是奶奶的寶貝。

奶奶是小村里的美人，五六十歲的光景卻仍有一頭黑油如稠的發(fā)。最愛看每日清晨坐在老蓉樹下的奶奶，拿著大木梳細細的一下一下的確從發(fā)頂梳到發(fā)尾，梳出一個好看的卷卷的尖兒。沐浴在晨光中，她挽起發(fā)，編著細細的辮子，再一點一點的盤起，末了，拈起銀簪子輕輕的穿過髻。

陽光淡淡地灑在簪子上。簪子亮了，奶奶的烏發(fā)也亮了。

奶奶會笑吟吟地抱過我來，也用大木梳幫我一下一下的梳頭。那時的一個黃毛丫頭，依在奶奶懷里，聽著奶奶唱晨歌，溫柔的目光籠了一身。陽光從老榕樹的寬大的葉片里擠出身來。銀簪子晃晃的亮，像是古老神話里牛郎和織女間浩浩蕩蕩的銀河映在我閃著璀璨的亮光的眼里。多美！

隨后，我坐在小椅子上，看著奶奶在織布機前忙活。純白的絲線隨著奶奶一踏一踏的踩從木圍間緩緩的流出。奶奶微笑著，眼里奇幻的微光不時一亮。她知道手里這塊布將會變成怎樣一幅完美的圖畫。是春天里的迎春花，夏天的楊柳蔭，秋天金色的果園，還是冬天脆生生的太陽？像青山一樣巍然，像流水一般澄澈？奶奶取下銀簪，發(fā)髻不散。她細心的挑起絲，把它們歸咎于正確的方向，偶爾也偏過頭，笑瞇瞇的看著我。

光越過正門，靜靜的看著。微微的浮塵靜止在空中，像老相機按下快門的那聲輕響，透著沉靜的美麗。銀簪子在緊繃著的線上跳躍著，舞著，亮著，劃過一個又一個銀色的弧線，就如夏季夜晚圍著我和奶奶的螢火蟲，悠悠的快樂的亮著?？棽紮C清脆的響了一個上午，銀簪子就跳了一個上午。太陽越來越高，在大堂的廳門上織起一幕浮光的簾，一派浮生如夢的迷惘，喚著我和奶奶帶著銀簪，通往另一個世界去。

童年的一切沉封在那亮閃閃的銀簪子中。

眨眼多少年過去，我也有了奶奶那樣一頭烏發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶的發(fā)已斑駁，染上了歲月的漆。銀簪子仍亮著，卻無法與那銀發(fā)在太陽光下灼灼的亮光相比。奶奶老了，銀簪子的光也暗淡了。

可我還是想她，想著她的好，她的亮亮的銀簪子。

再回到奶奶身邊。清晨，奶奶的手慢慢的撫著我的發(fā)，笑著，回憶著從前的事，大大小小的事。她挽起我的發(fā)扎起細小的辮子，再盤起，像多年前在記憶中上下飛舞的手，她取下發(fā)上的銀簪子，穿進我的發(fā)中。

我看著奶奶水亮的眼里倒映出的我，銀簪子又亮著絢爛的光，浸潤在那雙黑色滿含笑意的眼里，在那浮起的皺紋中。

銀簪子亮著，我的童年也亮著。