家長(zhǎng)會(huì)日記

家長(zhǎng)會(huì)日記15篇。

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該寫一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來的？小編現(xiàn)在向你推薦家長(zhǎng)會(huì)日記15篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇1

在開家長(zhǎng)會(huì)之前我十分緊張。我緊張的是我會(huì)不會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上受到老師的批評(píng)。不過，爸爸卻告訴我：“不管你是被表揚(yáng)還是被批評(píng)。你都不可以松懈，要努力學(xué)習(xí)。知道了嗎。”

終于，到了家長(zhǎng)會(huì)那天。我把我的位置，班級(jí)，學(xué)等等的所有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西都告訴我爸爸，生怕爸爸會(huì)忘記。在爸爸臨出門前，我對(duì)爸爸叮囑了一遍又一遍，搞到爸爸都不耐煩地說我了。

爸爸走了之后，我忐忑不安地寫著作業(yè)，還是在緊張地思考著那幾個(gè)問題。我寫完了作業(yè)，爸爸也回來了，只見爸爸一臉嚴(yán)肅，對(duì)我說道：“你成績(jī)有下降了。是吧?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲說：“是……”爸爸沒有大發(fā)脾氣，而是心平氣和地對(duì)我說：“以后你多做一些題目，爭(zhēng)取把成績(jī)提高上去。知道了嗎?”“是，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“我知道了”。

雖然我不知道家長(zhǎng)會(huì)上說了些什么，但我會(huì)繼續(xù)努力，把我的成績(jī)提高上去!

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇2

家長(zhǎng)會(huì)令我又喜又憂

叮叮，叮叮上課鈴敲響了，老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，示意我們安靜，說：今天晚上7：00請(qǐng)各位同學(xué)通知家長(zhǎng)，到教室來開家長(zhǎng)會(huì)！說完又看了看全班同學(xué)。同學(xué)們議論著自己的命運(yùn)，有的說：我一定會(huì)被老師表揚(yáng)！有的同學(xué)說：怎么辦?。』丶椅視?huì)被批評(píng)的?。∵€夸張地在胸前畫十字，請(qǐng)求上帝保佑自己沒事。我呆呆地坐在一旁，臉上雖然沒任何表情，可是我的心早已像只調(diào)皮的兔子一直跳：我會(huì)被表揚(yáng)嗎？我會(huì)被批評(píng)嗎？想著自己以前不愛回答問題，哦NO！肯定被批評(píng)！

回到家，我小聲地對(duì)媽媽說：今天晚上開家長(zhǎng)會(huì)。我好緊張，連話都說不清了，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭知道了，我趕緊溜回房間，輕輕、慢慢地。時(shí)間一分一秒地溜走了，我的心也越來越緊張撲通、撲通。說實(shí)話，我已經(jīng)絕望了，肯定不免一頓男女混合雙打！平靜下來，滴下晶瑩地淚珠，乖乖地等待媽媽回家，我還悄悄地把衣架藏起來了。

叮咚門鈴響了，我猶如觸電一般，機(jī)械地開門。媽媽臉上沒有任何表情，只是把我叫到她房間。房間靜得出奇，我的淚珠順著臉頰滴到地板，心想：我死定了！媽媽先是表揚(yáng)我說：老師說你畫畫有進(jìn)步。我一驚，便得意起來是嗎？媽媽又說：但字糊涂！哦！接下來我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了房間。突然傳來一聲大叫衣架呢？哦，我忘把衣架拿回去了！

在房間，我反思著自己以前的缺點(diǎn)，下定決心改正，保存好的優(yōu)點(diǎn)，使下次家長(zhǎng)會(huì)媽媽能開心地回家，老師能不為我操心！燈光映照著我小小的身影，可誰知里面卻包含著我大大的決心！

這次家長(zhǎng)會(huì)真是又喜又憂啊！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇3

今天下午，對(duì)于一些同學(xué)來說是一場(chǎng)噩夢(mèng)。因?yàn)榻裉欤俏覀儼嗟谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)的日子。

不知道怎么回事，今天我爸爸回家之后，他幾乎成了一個(gè)瘋子。老是抱怨這抱怨那，像一個(gè)氣包子似的。我很奇怪，我爸爸這樣大發(fā)雷霆只有一種可能，那就是：老師在班上批評(píng)我了。但是這怎么可能呢？我可是班上的尖子生呀，基本上是從來不干壞事的，怎么會(huì)被老師批評(píng)呢？所以，我只好發(fā)揮我充分的想象力，來告訴你們大家這整件事的來龍去脈了。

今天下午五點(diǎn)左右，我爸爸風(fēng)風(fēng)火火地走到我的學(xué)校，心里洋溢著歡樂。因?yàn)樗嘈?，他的兒子一定?huì)在班上被老師表揚(yáng)的。所以，他有一點(diǎn)兒控制不住自己了，一邊走，一邊哼起了輕松快樂的小曲兒。來到我的學(xué)校后，他開始有些遲疑了。因?yàn)樗惶私馕业膶W(xué)校，所以不清楚我的班級(jí)到底在哪里。迫于無奈，他只好向門衛(wèi)打聽，總算得知了我班級(jí)的位置。他感謝了門衛(wèi)，隨后興沖沖地走向中心大樓，三步并作兩步的跑了上去，開始尋找起了我的班級(jí)。

由于已經(jīng)從門衛(wèi)那兒了解了我班級(jí)的大體位置，所以他不費(fèi)吹灰之力就找到了我的班級(jí)。因?yàn)槲液軗?dān)心我爸爸的智商而找不到我的座位，所以我早已做好了準(zhǔn)備，在桌子上貼了一張寫有我名字的紙，用雙面膠牢牢的貼在桌子上，十分顯眼，絕對(duì)可以讓老爸輕松的找到我的座位。不管一個(gè)人多傻，總不會(huì)到不認(rèn)識(shí)兒子的名字的地步吧？所以我相信，我爸爸一定是會(huì)找到我的座位的。否則的話那可真是傻到家了！

果然不出我所料。老爸進(jìn)了我的教室，立刻開始尋找起我的座位。很快，他就找到了我的桌子。他從桌子底下抽出凳子，坐了下來，一邊欣賞著我們班上好多大畫家挖空心思才做出來的精妙絕倫的黑板報(bào)，一邊靜靜的等待著家長(zhǎng)會(huì)的開始。

很快，家長(zhǎng)會(huì)開始了。班主任首先走上臺(tái)去，進(jìn)行了一番演講。據(jù)我的估計(jì)，大體內(nèi)容應(yīng)該是這樣的：為了我們的孩子，希望我們能攜起手來，讓孩子們能擁有更加美好的一片藍(lán)天，將來成為我們中華民族共和國的棟梁！根據(jù)我本人最近的觀察，有不少同學(xué)表現(xiàn)比較好隨后，老師報(bào)了幾個(gè)學(xué)生的名字。被報(bào)到名字的學(xué)生家長(zhǎng)興奮得像猴子一樣幾乎要蹦起來。因?yàn)樗麄兊暮⒆幽艹蔀榘嗌系闹悄覉F(tuán)中的一員，那豈不是往他們臉上貼金嗎？我問問大家，有哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子被老師表揚(yáng)呢？所以，那些被報(bào)到孩子名字的家長(zhǎng)心中的那股高興勁兒你們就可想而知了。

讓我老爸很不開心的是，老師并沒有報(bào)到我的名字，這讓他的心很受傷，尤其是在這大庭廣眾之下，堂堂的智多星竟然沒有成為老師表揚(yáng)的對(duì)象？真是太沒面子了！

隨后兩位老師的演講更是讓我爸爸怒發(fā)沖冠。因?yàn)檫@兩位老師當(dāng)中也只有一位提到了我的名字，而且也只是一掠而過，沒有進(jìn)行長(zhǎng)篇大論。這么算來，三位老師表揚(yáng)的名單中我只占了其中三席間的僅僅一席！真不怪讓我老爸這么生氣呀！

這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我爸爸丟盡了面子，其中的主要原因還是因?yàn)槲业淖謱懙奶睢Ｒ驗(yàn)槔蠋煻枷矚g字寫得好的學(xué)生，我的字雖然在我看來還不錯(cuò)，但是大部分時(shí)間還是飛龍走風(fēng)。所以老師自然就不表揚(yáng)我了?？磥硐胍谙乱淮渭议L(zhǎng)會(huì)時(shí)被老師表揚(yáng)，我只有痛改前非，好好練字才有機(jī)會(huì)了！要知道，江山易改，本性難移。要想把字寫得更好，可是要付出很艱辛的努力的。不過著名數(shù)學(xué)家華羅庚說得好一份辛苦一分才只要我努力，我就一定會(huì)成功的！大家一定要給我鼓勵(lì)喲！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇4

今日是我們八班的“親子家長(zhǎng)會(huì)”，也就是說這次的家長(zhǎng)會(huì)老師不僅講給家長(zhǎng)聽，也講給孩子聽。

首先，安排新一學(xué)期的座位是頭等大事。依舊是一樣的排法、一樣的緊張。這次會(huì)有誰選我呢?伴隨著組長(zhǎng)們的一次次選擇，剩下的B組成員人數(shù)也越來越少。唉，果不其然我是在只剩下幾個(gè)人時(shí)被選走的，太尷尬了!不過這也反映出了我?guī)讉€(gè)問題，不被各位組長(zhǎng)看好，肯定是我的問題，比如能力不夠強(qiáng)、人緣不夠好。這些問題，都等著我去解決。

其次，老師還帶領(lǐng)我們一起分析了一下自己的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)我沒有明顯的進(jìn)步，與上次的成績(jī)差別并不大。和之前相比，這次的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，有的單科成績(jī)下降了。因?yàn)槲乙郧捌鸫a有那么一兩科在班級(jí)前十名，而這次卻一科也沒有。好幾科考得沒有以前好，英語更是慘不忍睹，拉了幾十分。

然后，老師還向家長(zhǎng)講述了一些關(guān)于心理學(xué)的問題，并說：家長(zhǎng)要通過孩子的行為，來明白他這么做的意義與原因。比如，孩子老啃指甲，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩小，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)一張孩子的手的圖片?！眿寢尠l(fā)了一張，發(fā)現(xiàn)我的手微胖，指甲也完完整整，看來我還是挺有安全感的。

而后，老師又講了一些人生的道理，播放了一段勵(lì)志視頻，這次家長(zhǎng)會(huì)就圓滿結(jié)束了。

這次，經(jīng)謝老師一分析，我發(fā)現(xiàn)，自己有好多不明白不理解的地方都解開了，收獲很大，讓自己找到了改正、前進(jìn)的方向!

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇5

今天晚上，是家長(zhǎng)會(huì)，我也要去參加，因?yàn)樯蚶蠋熃形艺故菊故疚业淖魑摹Ｒ虼宋业男那橛志o張又激動(dòng)，緊張的是如果在這么多家長(zhǎng)面前出丑，那多沒面子;激動(dòng)的是，沈老師叫我背，那一定是信任我，我一定要好好表現(xiàn)！

在家長(zhǎng)會(huì)之前，我對(duì)沈老師說：沈老師，我背不出，怎么辦？沈老師的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，說：怎么背不出，你用心背了嗎？要不你家長(zhǎng)會(huì)別來了。我被沈老師訓(xùn)得眼淚都一滴一滴地慢慢流下來了。

到了晚上，我和媽媽來到學(xué)校，可重要的東西作文本居然忘了拿。它可是我的救星呀！輪到我了，我只好硬著頭皮上了講臺(tái)。先敬個(gè)禮，說：叔叔，阿姨，今天，我演講的內(nèi)容是《學(xué)下象棋》，今天，中午下課，有一群人圍在冷逸清桌，我想：我一定要學(xué)會(huì)下象棋，下象棋，下象棋。下象棋后面是什么，我的臉一點(diǎn)點(diǎn)的紅了，我無助的看著媽媽和沈老師，忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上在冒汗！她一定是在為我著急，我心里更發(fā)慌了。還是沈老師為我解了圍。出了教室，和我一起展示的同學(xué)圍了上來，幫我想辦法，大概是友情的力量吧，第二次上臺(tái)時(shí)，我居然順利地背出了，第二次走出了教室，心里的大石頭總算落下了地。

這次展示是一堂終身受益的家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇6

今天就要開家長(zhǎng)會(huì)了，我的心怦怦直跳。我既高興又害怕，高興的是可能會(huì)發(fā)卷，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，害怕的是考不好的話，好一點(diǎn)就得被臭罵一頓，壞一點(diǎn)恐怕就得扛一頓“竹筍炒肉”了！想到這里，我不寒而栗。

“哦，該起床了?！蔽疑炝藗€(gè)懶腰，心想：干脆先彈完琴做完作業(yè)，等媽媽回來就不會(huì)批評(píng)我了。

十一點(diǎn)多，媽媽回來了，我又好奇又有點(diǎn)擔(dān)心地問：“媽媽，家長(zhǎng)會(huì)上講什么?。俊眿寢層悬c(diǎn)兒生氣地說：“楊老師講你最近上課有點(diǎn)兒走神，是不是？”說完不輕不重拍了一下我的腦袋?！笆恰！蔽业椭^紅著臉說?！斑€有，老師說作文要念給家長(zhǎng)聽，你都沒有念，那篇《母愛》的作文寫得挺差的，對(duì)不對(duì)？”“嗯。”我承認(rèn)到。我悄悄地瞥了一下媽媽，她手上沒拿考卷，我心里的石頭總算落了地，不過，考得好的話，那好消息就得“遲到”了?？墒且幌氲奖粭罾蠋熍u(píng)的事兒，我還是不開心。我決心以后一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽課，一絲不茍地回答問題，專心致志地做作業(yè)。

這次家長(zhǎng)會(huì)真讓我擔(dān)心，但是開家長(zhǎng)會(huì)還是很重要的。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇7

今天開家長(zhǎng)會(huì)了!通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻的意識(shí)到了，期末快到了，要好好學(xué)習(xí)。

我們的語文老師教導(dǎo)我們說：現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí)，多看作文書，積累更多的好詞好句、名人名言，使作文寫的更具體、更深動(dòng)，讓作文得高分，寫的更有文采，還要經(jīng)常在家和媽媽溝通，使自己的語言更加流利，考出高分是最重要的，希望大家重視。

我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說：讓我們也要預(yù)習(xí)，鞏固以前的知識(shí)，還要每天按時(shí)完成家庭，按時(shí)交作業(yè)，家長(zhǎng)督促孩子們改錯(cuò)，做作業(yè)的情況，認(rèn)真聽講，上課認(rèn)真聽別人講話，不要開小差，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。還有羅老師說還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶：

興趣+良好的習(xí)慣+正確的方法，只要做好這幾點(diǎn)，你就會(huì)愛上數(shù)學(xué)，還有就是數(shù)學(xué)格式，老師說過，第一排寫日期，第二排寫幾頁、幾題，下一行才寫答案，這是數(shù)學(xué)本的基本格式，還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長(zhǎng)配合，督促自己的孩子們，讓他們的成績(jī)變的更好。

我覺得老師對(duì)我們的信心是有的，關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué)，想不想學(xué)，而且還要下苦工，不要怕吃苦，我的苦工還下的多，但是我的缺點(diǎn)就是：有時(shí)不復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，爸爸、媽媽買的練習(xí)不做，這是個(gè)不好的習(xí)慣，我希望聽完這次的家長(zhǎng)會(huì)要做的更好，要記住一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

希望大家一定不要貪玩，要好好讀書，還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了，三個(gè)星期是很快的，大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績(jī)給老師、父母看，到時(shí)候你就可以快快樂樂的玩了，加油吧!讓我們一起努力。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇8

今天，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)與以前的截然不同，好比就像一個(gè)是火，一個(gè)是水。不同在：以前的家長(zhǎng)會(huì)老師總是說表揚(yáng)誰，批評(píng)誰的話題;而這次的家長(zhǎng)會(huì)老師卻沒有批評(píng)誰，也沒有表揚(yáng)誰，而是家長(zhǎng)講怎么在電腦上學(xué)習(xí)。最慘的事，也是最值得紀(jì)念的事，講到一半時(shí)，老師讓李海蓉和我到前面給大家講一講自主學(xué)習(xí)中心。

到了前面，我都不敢直看前方，前面都是家長(zhǎng)。是學(xué)生也就算了，前面竟是家長(zhǎng)，心里有一種說不出的感覺，是值得高興呢？還是害羞呢？想知道答案就往下看。

她打字和操作，我說。我讓李海蓉先登上她的賬號(hào)，點(diǎn)擊第一個(gè)淡藍(lán)色的方框(自學(xué)引擎)，她按著步驟進(jìn)行。不知道她心里怎么想的，反正在當(dāng)時(shí)我心里緊張的要死，但我還是硬著頭皮說了下去。我不好意思的：說在首頁的最上面，有一層橙色的線條上面寫著字，點(diǎn)擊同步學(xué)習(xí)就可以進(jìn)入另一個(gè)網(wǎng)頁。上面有語文、數(shù)學(xué)和英語三門主科，你那哪些地方不會(huì)，就點(diǎn)擊第幾課的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，會(huì)出來一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫幫助我們理解。點(diǎn)擊堂堂挑戰(zhàn)賽會(huì)出來許多的試卷，可以利用這些試卷來幫我們溫習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。我停頓了一會(huì)兒，誰知半路殺出個(gè)英語老師，她問我們作文點(diǎn)評(píng)。這個(gè)我和她都沒有進(jìn)入過，就我讓她說，她讓我說，這樣爭(zhēng)執(zhí)了好長(zhǎng)時(shí)間。我們告訴老師這個(gè)我們沒有進(jìn)入過，老師給我們講解了一點(diǎn)，然后我們就上位了，上位的時(shí)候我們的頭還不好意思的垂著。所以是又高興，有害羞。

這件事寧人害羞，又叫人高興。這件事真是一件非常值得紀(jì)念的呢！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇9

家長(zhǎng)會(huì)歸來話感受

9月20日下午五點(diǎn)，修武第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)，首先要簽到。遺憾的是那天光顧著發(fā)言的事了，也沒顧得上多留意班級(jí)文化建設(shè)，只好將手機(jī)拍下來的部分圖片傳上來（心理素質(zhì)差了點(diǎn)兒，呵呵）。

會(huì)議議程由學(xué)校統(tǒng)一安排。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)共有五個(gè)議程。

會(huì)議第一項(xiàng)由郭校長(zhǎng)講話，親切而具有感召力的聲音從教室的小喇叭里播送出來。郭校長(zhǎng)大致講了五項(xiàng)內(nèi)容，給我印象最深的也是郭校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有兩點(diǎn)。

其一是閱讀。營(yíng)造書香校園，倡導(dǎo)親子共讀，是我們學(xué)校一直堅(jiān)持的工作；讓孩子在閱讀中了解世界，在故事中成長(zhǎng)是我們學(xué)校不懈的追求。周三為學(xué)校讀書日，下午第三節(jié)課為學(xué)生集體閱讀時(shí)間，班主任引導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。在營(yíng)造書香校園活動(dòng)中，廣大家長(zhǎng)積極參與，許多孩子成了小書迷，涌現(xiàn)出了周沖、聶之珂、武帥彤、武臨杰4個(gè)學(xué)生博腕兒，二四班田家樂的家長(zhǎng)榮獲家長(zhǎng)博腕兒稱號(hào)（就是俺）。學(xué)校在剛剛結(jié)束的河南省校訊通第八屆書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中又獲得了5個(gè)書香班級(jí)獎(jiǎng)，19個(gè)閱讀之星獎(jiǎng)（四三班一個(gè)班就有15位閱讀之星）；五三班武帥彤同學(xué)榮獲金牌閱讀天使稱號(hào)。

本學(xué)期將繼續(xù)倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，希望家長(zhǎng)給孩子提供優(yōu)良的讀書條件和環(huán)境。家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，請(qǐng)您用書獎(jiǎng)勵(lì)他；當(dāng)孩子寂寞時(shí)，請(qǐng)讓書本成為他的朋友。要讓孩子愛書，就陪孩子一起讀書吧！（非常贊同郭校長(zhǎng)的這句話。俺再補(bǔ)充一句：當(dāng)孩子煩躁不安的時(shí)候，請(qǐng)為他讀書吧！他很快就會(huì)安靜下來的。這一點(diǎn)兒也是我在親子共讀中的切身體會(huì)。）尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)和我們一起將閱讀進(jìn)行到底，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分，讓我們和孩子在閱讀中共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！

其次就是教孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。學(xué)校開展孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有小學(xué)生禮儀常規(guī)和家庭基本常規(guī)，還根據(jù)年級(jí)段對(duì)勞動(dòng)項(xiàng)目作了具體要求。通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)尊重父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母；讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，與師長(zhǎng)和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)讓尊師傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大；使學(xué)生掌握一些最基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能，從小在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)尊重。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇10

今天我的心里有點(diǎn)緊張，因?yàn)榻裉煲_家長(zhǎng)會(huì)。

早上我早早的起了床，匆匆忙忙的吃了早飯，穿上我家最鮮艷的衣服，到了學(xué)校。我像往常一樣上第一節(jié)課，剛過了十分鐘，就有同學(xué)去樓下拿氣球。不一會(huì)兒，我們拿上自己的彩色氣球，前往體育館參加家長(zhǎng)會(huì)。我看著別人的信封，大笑到：“你們就這么沒創(chuàng)意的嗎？”說著便拿出自己的信封，是一只小小的船。等到我媽媽來的時(shí)候，我便習(xí)慣性的往信封里一套。誒？我的信呢？“媽媽，我的信呢？”“你問我我怎么知道？”媽媽生氣的說。接著是走紅地毯，再是簽名，搞得我們不亦樂乎。再過一會(huì)兒，家長(zhǎng)會(huì)開始了，先是唱跪羊圖，再是互相傳遞信，還有聽老師們?yōu)槲覀兊淖８！詈猛娴氖蔷蛯俪缘案饬?，我們慢慢的把蛋糕盒打開?！蔽乙?，兩個(gè)都是我的。”同學(xué)們爭(zhēng)吵著。過了一會(huì)兒，每人都得到了一份蛋糕，但這回同學(xué)們又吵開了：“我要蠟燭！”“是我的！”“不許跟我搶！”最后，我大勝而歸。

我和同學(xué)們的心里都有一個(gè)疑惑，今天到底是家長(zhǎng)會(huì)還是親子活動(dòng)？

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇11

今天要開家長(zhǎng)會(huì)

今天要開家長(zhǎng)會(huì)，擬學(xué)生語，感之。

今天要開家長(zhǎng)會(huì)

我的心里實(shí)在美

我的成績(jī)好又高

老師肯定把我夸

我的心里笑哈哈

家長(zhǎng)肯定樂陶陶

今天要開家長(zhǎng)會(huì)

我的心里真受罪

我的成績(jī)差又低

老師肯定把我批

家長(zhǎng)一定很生氣

回家罵我不客氣

今天要開家長(zhǎng)會(huì)

我的心里沉不住氣

我的成績(jī)不高也不低

心里總是沒有底

是夸是批不由己

下次我可要注意

老師老師謝謝你

成績(jī)好了我不驕

成績(jī)差了我心焦

好了我想還更好

差了我往好里跑

大樹要皮人要臉

從小我們就知道

如果成績(jī)不太好

我的心里就發(fā)毛

老師家長(zhǎng)都幫助

成績(jī)一定能趕超

爸爸媽媽謝謝你

整天為我來操勞

成績(jī)好壞有變化

您也跟著樂或惱

爸爸媽媽別著急

我們已經(jīng)長(zhǎng)大了

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇12

今天一大早，媽媽就去開家長(zhǎng)會(huì)了。到了中午該吃飯的時(shí)候，媽媽還沒回來。我有點(diǎn)擔(dān)心了，老師不會(huì)把媽媽單獨(dú)留下來了吧。等了好久終于回來了。

我努力想看清***表情，好進(jìn)一步判斷她的心情?？上壹易≡诙膶?，根本看不清，我心想：要是有二郎神的千里眼就好了。這時(shí)，我和爸爸出了個(gè)好主意，就在媽媽進(jìn)門的那一刻，我們?cè)陂T口做了個(gè)老牛的鬼臉，媽媽一進(jìn)門，嚇了一跳?？墒俏仪宄乜吹搅藡寢屆鎺θ?，心里的石頭落了下來。媽媽和顏悅色地問：經(jīng)常的常怎么寫？我一想小故事還是暴露了，我立刻斬釘截鐵地說：平常的常，不是長(zhǎng)短的長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)錯(cuò)了。媽媽哈哈大笑。媽媽接著說：以后上課要認(rèn)真聽講，不聽講的孩子是最傻的。我認(rèn)真地記住了。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇13

今天上午真是令人忐忑不安，因?yàn)橄挛缇鸵匍_家長(zhǎng)會(huì)了。我不知道家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我來說，是兇還是吉。

下午放學(xué)后，小鳥兒在樹上快樂地唱著歌，而我卻拖著沉重的腳步走在回家的路上。我臉上的表情可以用愁容滿面來形容。當(dāng)時(shí)我心里琢磨：“家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)表揚(yáng)我嗎?有可能批評(píng)我嗎?媽媽回來會(huì)有什么反應(yīng)……”

在家中焦急等待了一個(gè)多小時(shí)后，媽媽終于回來了。我看到媽媽嚴(yán)肅的表情，立刻低下頭，不敢與媽媽的目光接觸。寫完作業(yè)后，媽媽走過來，有些生氣地說：“你的語文成績(jī)退步了，以前都是考90多分，這次期中考試90分都不到，怎么回事?”我慚愧地低下頭，小聲地說了一聲：“對(duì)不起。”

“你不應(yīng)該對(duì)我說對(duì)不起。”媽媽說，“你學(xué)習(xí)不是為了我，你對(duì)自己要求不嚴(yán)，就是不尊重自己。連你自己都放棄了，我還能怎么做……”

聽了媽媽的話，我的心里好像被針扎了一樣，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來?？吹轿铱蘖耍瑡寢尫啪徚苏Z氣，撫摸著我的頭，輕聲地說：“不要哭了，眼淚不會(huì)提高你的.學(xué)習(xí)成績(jī)，我希望看到你的變化和進(jìn)步?！蔽乙е齑剑攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚上睡到床上，媽媽再次安慰了我。她的眼神是那樣的溫柔。我想，我們應(yīng)該感謝父母，因?yàn)樗麄儗?duì)我們說的每一句話都是我們?nèi)松缆飞系呢?cái)富。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇14

又到了學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了，本學(xué)期我們一共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，還記得上次的期中考試家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來說是一次很愉快的經(jīng)歷，因?yàn)槲铱剂巳嗟谌?，進(jìn)了全校前五十名。在那次家長(zhǎng)會(huì)上我得到了班主任老師的褒獎(jiǎng)，媽媽去學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)回來，跟我講話都是眉飛色舞的，別提有多開心了。

而這次的期末考試家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來說就是一種煎熬，因?yàn)樵谶@次的考試中我發(fā)揮失常了。數(shù)學(xué)試卷還有最后兩道應(yīng)用題沒寫，英語試卷還有最后的一道翻譯題沒寫……一想到這些我整個(gè)人都蔫了。心想：這次考試的這么糟糕，等下媽媽去學(xué)校開完家長(zhǎng)會(huì)回來肯定會(huì)批評(píng)我吧。就這樣，我懷著一顆忐忑不安的心等待著媽媽的歸來。

期間，我把自己鎖在房間內(nèi)做著深刻的自我檢討，我一直都在反省自己，到底是什么原因?qū)е挛疫€有這么多題沒寫完，是因?yàn)闀r(shí)間沒把握好嗎?還是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有掌握牢靠?或者是因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候不專注?……就這么自我檢討著，突然我聽到了“咯吱”一聲門響，心想：糟了糟了，肯定是媽媽回來了，這下可怎么辦，說不定等下就會(huì)對(duì)我一通指責(zé)。然而令我沒想到的是，媽媽回來后輕輕地敲了敲我的房門跟我說要跟我好好談一下，說雖然我這次考砸了，但不會(huì)責(zé)怪我。聽到媽媽說這個(gè)話我頓時(shí)就安心了，于是打開門走了出去。

媽媽跟我說，雖然我這次考的不理想，但是只要能找出原因，找到辦法解決，那么下次肯定會(huì)考好的，她還鼓勵(lì)我說：“不要灰心，要相信自己，媽媽一直都很相信你，一次失敗并不代表什么，加油!”

媽媽的這些話讓我又自責(zé)又感動(dòng)，于是自己暗暗下定決心：在下次的考試在我一定會(huì)考好，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了，媽媽，您放心吧。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇15

期中考試已過，接踵而來的便是家長(zhǎng)會(huì)了。

在早晨八點(diǎn)多時(shí)，許多家長(zhǎng)已經(jīng)匆忙來到校園擠在了小小的座位上。

那真是一片壯觀的景象。浩浩蕩蕩的人群蜂擁而至，那景象如同長(zhǎng)江從上游奔涌到三峽，湍急喧鬧。寬敞的校門此時(shí)也極為窄小。不一會(huì)兒，校門口、操場(chǎng)邊擠滿了各式各樣的交通工具。

每個(gè)教室都分外整潔，家長(zhǎng)們圍在一塊兒，有的談笑風(fēng)生，有的則對(duì)著分?jǐn)?shù)一片陰云密布。

先是校長(zhǎng)講話，后來班主任再講。每一班都進(jìn)行著精彩的演講。每一位班主任站在講臺(tái)上，肺腑之言澎湃而出。有的如高山流水，悠揚(yáng)深遠(yuǎn);有點(diǎn)如懸泉瀑布，激暢勁勵(lì);有的如和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲;有的如和好想見，促膝而談。

我們班主任則在講臺(tái)桌上翩翩起舞，講得繪聲繪色，講得家長(zhǎng)們陶醉其間……

真是一場(chǎng)精彩的家長(zhǎng)會(huì)!

延伸閱讀

家長(zhǎng)會(huì)日記八篇

對(duì)于學(xué)習(xí)來說，寫作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能。寫作可以鍛煉我們的文筆，提高我們的表達(dá)能力。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。怎么樣才是寫作的正確方法？也許下面的“家長(zhǎng)會(huì)日記八篇”正合你意！可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇1

開家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)周日，學(xué)校要舉行家長(zhǎng)會(huì)，這是每個(gè)人心里最緊張的時(shí)刻。有的人會(huì)被老師批評(píng)，有的人因表現(xiàn)好被表揚(yáng)。我雖然平時(shí)成績(jī)不是最好，但是也一直很努力地學(xué)習(xí)，不知道，在家長(zhǎng)會(huì)上，會(huì)不會(huì)因成績(jī)受到老師的批評(píng)，又或者是表揚(yáng)，總之此時(shí)，我的心里真是忐忑不安。

聽家教老師說：開家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說哪位同學(xué)，或者表揚(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。就算批評(píng)我們，這也沒什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行。這樣我也能更加了解自己，不斷地完善自己。

在我心里，我多么渴望老師能在父母面前夸獎(jiǎng)我，讓父母感到欣慰。想想我平時(shí)的表現(xiàn)，雖然不是優(yōu)等生，至少我也不會(huì)吵架或者打架，但是在成績(jī)方面卻有所欠缺，尤其是我的英語成績(jī)，一直不是很理想。我開始后悔自己平時(shí)考試，沒有仔細(xì)地檢查，因?yàn)槭韬龆荚伊撕芏嗫荚?，還有在課前表現(xiàn)上，我也表現(xiàn)不是很突出，不過在責(zé)任這方面卻是很有信心的。過去的表現(xiàn)即使再好或者再壞，也都已經(jīng)過去了，家長(zhǎng)會(huì)在即，我還是樣保持樂觀的心情，不管表揚(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇2

今天，老師說今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，你們可以不用來了。我想：今天下午放假了，太好了，我今天下午要好好的玩!可是，我轉(zhuǎn)念一想：我最近表現(xiàn)不好，老師會(huì)不會(huì)當(dāng)著全班的面批評(píng)我媽媽?或是在開完家長(zhǎng)會(huì)之后，再留下來?還是......媽媽回家肯定會(huì)批評(píng)我的。

我回家以后，把下午要開家長(zhǎng)會(huì)告訴媽媽。媽媽走后，我在家里六神無主。我估計(jì)要被老師表揚(yáng)，簡(jiǎn)直比登天還要難，看來只會(huì)被老師批評(píng)了。我呆在家里，心不在焉，就怕媽媽回來后會(huì)批評(píng)我。我真希望老師不要批評(píng)媽媽，這樣該多好啊!

我在家里焦急萬分，現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)多了，媽媽怎么還沒回來?真是一事如隔三秋啊!難道老師把媽媽留下來了?還是......

媽媽終于回來了，我看了看媽媽的臉色，好像不是陰天。我問媽媽：“老師批評(píng)我了嗎?”媽媽說：“沒有，老師說你有進(jìn)步，還有表揚(yáng)你，希望你再接再勵(lì)!更上一層樓!”

我聽了媽媽的話，慢慢地松了一口氣。心里默默地感謝唐老師，給了我面子，以后一定聽你的話

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇3

我是王亞蕾的媽媽。首先要感謝學(xué)校和老師為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)在培養(yǎng)孩子方面相互交流、相互借鑒、共同探討的平臺(tái)，也給了我這次跟在座的各位家長(zhǎng)朋友共同交流的難得的機(jī)會(huì)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是每一位家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。說起子女教育，我真的很慚愧。因?yàn)楣ぷ髟绯鐾須w，如果沒有特殊事情，我只有早晨7:30之前，晚上6:00以后才能和孩子一起，去掉睡覺的時(shí)間，我在孩子身上花的時(shí)間、精力并不多，甚至一年級(jí)以來早晨送孩子上學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)的幾次。孩子一天天的長(zhǎng)大，我也是一天天的摸索，很多事情都是剛開頭，只能說是把我的一些粗淺的體會(huì)拿出來跟各位家長(zhǎng)一起分享，請(qǐng)大家把把關(guān)，提提建議下面我談?wù)労⒆恿?xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面的做法。

第一方面，關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成。

良好的習(xí)慣是人生路上的基石。正如葉圣陶先生說的：教育是什么？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校教育，正是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期那么，作為一年級(jí)的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面做哪些事情呢？我的體會(huì)是：

首先要立規(guī)矩。如生活習(xí)慣的培養(yǎng)：早睡早起，學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好明天要交的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲、勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。再就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)按時(shí)上放學(xué)，不遲到，不早退，有特殊原因要向老師請(qǐng)假；養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)；養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。這些習(xí)慣都是最基本的常規(guī)習(xí)慣，可以說是小學(xué)低年級(jí)的一日常規(guī)。但是對(duì)于一個(gè)自控力差、紀(jì)律約束力不強(qiáng)、好動(dòng)的一年級(jí)學(xué)生來說，堅(jiān)持下來并不容易。所以家長(zhǎng)得跟上。

二是要跟上，要監(jiān)督好。不立規(guī)矩，難以成方圓。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，但是要求有了，重在落實(shí)。及時(shí)的監(jiān)督，及時(shí)地對(duì)不當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行糾正，恰當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)和持之以恒的堅(jiān)持是最重要的。堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。

三是要重視方法。如何讓孩子不要認(rèn)為這些規(guī)矩不是枷鎖，而能愉快地接受這些習(xí)慣呢？說實(shí)話，剛開始我也是免不了嘮叨。比如說，該起床了，我就喊：“亞蕾，該起床了，現(xiàn)在6:40了！”“還不快起來，都6:50了，快遲到了！”等等。孩子睡眼惺忪地、不情不愿地起床，看著都著急。慢慢地，自己也有點(diǎn)厭煩這種方式了。接著，我又用了第二種方法：頭天晚上，我告訴亞蕾：“明天，媽媽6:30就喊你一次！不會(huì)喊第二次了，如果你不起來，爸爸媽媽該上班就上班，你就在家睡大覺吧！”她也信誓旦旦：一定能起來。沒想到，第二天一喊，撲棱一下就起來了，一點(diǎn)不耽誤工夫。有時(shí)候也用激將法：“亞蕾，咱們打賭，明天你肯定起不來！也許是孩子天生的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，一般打賭她都不會(huì)輸?shù)?，第二天一早，可能沒喊，她自己就起來了?？墒牵眠@種激將法、威脅法、嘮叨法也不是長(zhǎng)久之法。于是，我就根據(jù)有些學(xué)校的一些考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了一個(gè)打分表百分制，像起床了、上課了、做作業(yè)了，上放學(xué)了，都各占一定分值，每天打分，但是執(zhí)行了一段時(shí)間，覺得僅僅是枯燥的分?jǐn)?shù)，孩子積極性也不高。所以就有了現(xiàn)在正用的辦法，其實(shí)也受學(xué)校里的星級(jí)評(píng)價(jià)的啟發(fā)，這就是積分制代幣法。每一項(xiàng)都有分?jǐn)?shù)，只要某一項(xiàng)做到了就有相應(yīng)的分值，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，一周累計(jì)起來，根據(jù)分?jǐn)?shù)多少，周末就有小禮品、小獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法目前為止，亞蕾還挺喜歡，積極性也很高。

最后就是以身作則，營(yíng)造良好的家庭氛圍?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔?，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我看看她的其他課程，看看今天學(xué)了什么；然后一起讀書，背書。學(xué)英語，我們一起跟著練，然后她像小老師一樣檢查我唱兒歌唱得怎么樣，都在快樂的氛圍里把作業(yè)完成。其實(shí)也想給她傳遞一種信息，媽媽也愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是很有意思的。

第二方面是性格的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：情商比智商更重要。我們常說：性格決定命運(yùn)。作為一名教育工作者，因?yàn)楣ぷ鞯臋C(jī)會(huì)，我經(jīng)常接觸到一些優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生望子成龍、望女成鳳的想法：“要是我的孩子這么優(yōu)秀就好了！”可是，通過跟學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)接觸我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位優(yōu)秀的孩子都有良好的家教，他們的家庭并不見得多么尊貴、多么富裕，但是他們的父母在言傳身教中都會(huì)給他們傳達(dá)著某種正面的信息，或者是對(duì)知識(shí)的渴求，或者是積極進(jìn)取的人生態(tài)度，或者是友善、包容的處世情懷，或者是愈挫愈勇的魄力，這些都對(duì)孩子的人生起著潛移默化的作用。所以在教育子女的時(shí)候，最重要的還是給孩子一個(gè)好的性格。給孩子的最好的人生禮物是好的性格。一個(gè)人的成功，有時(shí)并不是因?yàn)槟芰τ卸鄰?qiáng)，而是由于性格的優(yōu)勢(shì)；一個(gè)人的失敗，往往并不是因?yàn)槟芰τ卸嗖?，而是由于性格的缺陷。那些掌握自己命運(yùn)的人往往是那些具有優(yōu)勢(shì)性格的人。

在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言材料之前，我對(duì)女兒說：“亞蕾在學(xué)校里表現(xiàn)很好，苗老師讓我說亞蕾在家的表現(xiàn)，你說怎么寫呢？”“那有什么難的，你就把我的優(yōu)點(diǎn)寫寫，缺點(diǎn)寫寫，就行了！”“那你的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么”“優(yōu)點(diǎn)就是……，缺點(diǎn)就是……”現(xiàn)在亞蕾的性格我還是很欣賞的：比如說活潑、大方，會(huì)分享、會(huì)幫助別人，能很快地適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境，能和周圍的人友好相處，成為朋友。這些都是我所希望的。當(dāng)然，孩子也有很多缺點(diǎn)，比如說任性、好勝、虛榮愛表現(xiàn)、吃軟不吃硬等等。在教育的過程中，我能做的`就是：傾聽、贊賞、糾正、指引。下面，我舉幾個(gè)事例說說：

學(xué)會(huì)分享。這是在孩子?jì)雰簳r(shí)期，我們家長(zhǎng)就教育孩子的：“對(duì)，寶貝真棒，不護(hù)食，懂得謙讓！”上了幼兒園，女兒回來說：“要和小朋友一起分享。”如在家里拿出自己喜歡的玩具給小客人一起玩，拿出自己喜歡的食物跟長(zhǎng)輩、客人一起吃，這就是分享。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就可以教會(huì)她把自己喜歡的書給別的小朋友看，把自己穿小的衣服送給別小弟弟小妹妹。上周帶王亞蕾去超市買了一套彩色的心形卡紙，買的時(shí)候本來想用來記作業(yè)的，后來看著好看就決定用來作為制作照片墻的原材料，王亞蕾回來以后愛不釋手，一會(huì)拿著一沓黃色卡紙給我說：“媽媽，我想把這些黃色的卡紙送給我的好朋友，好不好？”我說：“可以呀，那你得告訴我為什么要送給她們?！薄耙?yàn)樗齻冇袝r(shí)也送給我東西呀，上美術(shù)課我的圖畫本用完了，還是誰誰送的呢！”聽了女兒的話，我很高興，因?yàn)樗酶卸鳎婪窒?，這些是我所希望的。

幫助別人。有一次亞蕾回到家給我說：“媽媽，你知道我們班誰誰誰嗎？”我當(dāng)然不知道，不認(rèn)識(shí)。就問：“怎么了？”“今天他可慘了，下課時(shí)被別人不小心推了一下碰到柱子上了，起了一個(gè)大包?！币荒樅芡榈臉幼??！澳悄憧匆娏?？”“對(duì)呀，我和幾個(gè)好朋友在旁邊玩了，我還幫他擦眼淚了呢！”我一聽，那很好：“對(duì)，你做得對(duì)，給他擦擦眼淚，告訴他別哭了，以后小心點(diǎn)?！薄班?，我還告訴梁老師了，梁老師說她知道了?！薄澳且残校蠋熒险n的時(shí)候會(huì)說一說注意安全，不要打鬧了！”我做的只是適當(dāng)?shù)貙?duì)她的行為給予肯定，也給她灌輸了一種助人為樂的品格。

信守諾言。這個(gè)首先家長(zhǎng)要以身垂范。在孩子面前的許諾一定要兌現(xiàn)，特別是一些物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，既然家長(zhǎng)說了一定想法設(shè)法地辦到，即使因?yàn)橐恍┰驔]法辦到，一定給予合理的解釋。記得學(xué)前班期末考試前我曾經(jīng)給亞蕾許諾：“期末考試要是得雙百，你想要什么媽媽就給你買什么?！焙髞碚娴目剂藘蓚€(gè)100分，給我提出了要求，當(dāng)然孩子的要求也不高：一件白紗裙，一個(gè)皇冠。白紗裙暑假期間就給買了，但是皇冠因?yàn)橐恍┰?，一直沒遇到合適的，一直拖到國慶節(jié)期間才給買?；使谫I來的那天晚上，孩子欣賞著這個(gè)皇冠，說：“媽媽說話還挺算數(shù)來，說給我買皇冠就給我買了，說給我買紗紗裙也給我買了！”看來，媽媽的一句話在孩子的心目中有多重要呀！可能她不止一次地想到媽媽給她的許諾吧！我也算是給她傳遞一種信息：答應(yīng)別人的事一定做到。有一個(gè)周五，亞蕾回家就找我前幾天給她買的鮮奶吧做的山楂條，說是答應(yīng)周一給班里的一位小朋友帶的，因?yàn)槲也恢?，在她放學(xué)之前，叫我給吃光了。女兒很為難：“媽媽，怎么辦呀，我都答應(yīng)她了！你能給我再買嗎？”搞得我很不好意思，周日專門又去買了兩盒，為的就是幫助孩子信守諾言。

提高自信。不要給他灌輸這個(gè)不行、那個(gè)不好的想法，也不要流露出這方面有遺傳因素有點(diǎn)欠缺的意向。亞蕾自從上學(xué)前班，就流露出對(duì)數(shù)學(xué)這門課程的畏懼感，雖然成績(jī)也不錯(cuò)，但是一直不像學(xué)語文那樣有濃厚的興趣。有一次一家人吃晚飯的時(shí)候，孩子的爸爸說：“亞蕾是不是隨我，我上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就不好?！蔽乙宦?，看亞蕾正在那里埋頭吃飯，忙說：“哪能呢，王亞蕾數(shù)學(xué)一直挺好的，上一次還考了100分呢！我們亞蕾可不隨你，語文隨你，好！數(shù)學(xué)隨我，我數(shù)學(xué)就挺好！”孩子聽了，肯定心里有了著落，有了信心了。孩子都喜歡被夸獎(jiǎng)、被表揚(yáng)，就在這個(gè)周四，不是語文要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)嗎，在早晨上學(xué)的路上，亞蕾對(duì)我說：“媽媽，幸虧今天不考數(shù)學(xué)，要是考數(shù)學(xué)的話，那就麻煩了！”我一聽，心里戈登一下，唉，又有新情況了，忙問：怎么了？“你想想，又考語文，再考數(shù)學(xué)，我都糊涂了！”“跟平時(shí)上課不一樣嗎？”我就趁機(jī)進(jìn)行信心教育：“你們數(shù)學(xué)老師那么漂亮，你肯定挺喜歡上數(shù)學(xué)課吧？”“還行吧！”我說：“你們梁老師能當(dāng)數(shù)學(xué)老師，肯定很聰明，一般吧數(shù)學(xué)學(xué)的好的人都很聰明。你看你那么聰明，肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的！”夸夸她，再給她信心?！皨寢?，那你語文學(xué)得嗎？”“好，我寫的作文可好了！”“那你數(shù)學(xué)呢？”“也很好，經(jīng)常得100分！”“英語呢？”“好呀，一直是第一名！”雖然并不見得那么好，但也是硬撐著裝好，因?yàn)橹挥形液昧?，她就有這種信念：“媽媽上學(xué)那么好，我肯定會(huì)更好！”我認(rèn)為是這樣的，父母得在孩子成長(zhǎng)過程中起到引領(lǐng)榜樣作用。也要在孩子遇到困難時(shí)多鼓勵(lì)她，給她信心，給她勇氣。女兒喜歡在晚上清點(diǎn)自己得到的星星，有時(shí)一到家就迫不及待地把當(dāng)天得到的貼上。有一次她很失望地對(duì)我說：“我們班誰誰都得了多少星了，我才多少顆呢！”我也不解：“我覺得亞蕾表現(xiàn)挺好的呀，上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)，為什么得的星星少呢？”她略一思考：“可能是我回答問題不是很積極吧，她回答問題比我積極那么一點(diǎn)，可是我覺得我寫字比她好呀?！蔽颐隙ㄋ恼f法：“是的，閨女，只要你上課回答問題再積極一點(diǎn)，你得的星星肯定比她多！”等第二天放學(xué)回家，她真是歡欣跳躍：“媽媽，今天我上課舉手回答問題了，得了一顆數(shù)學(xué)之星！”“多好，這就是進(jìn)步。給她點(diǎn)信心。這就是我該做的。

學(xué)會(huì)自理自立。孩子慢慢長(zhǎng)大，已經(jīng)自己穿衣、自己穿襪、穿鞋，自己洗臉、刷牙，甚至自己梳頭梳一個(gè)馬尾辮，洗澡的時(shí)候，我給她調(diào)好水，自己洗頭、洗澡，現(xiàn)在已經(jīng)是她自己會(huì)做的了?，F(xiàn)在上學(xué)了，開始自己整理書包，整理書桌，自己按照課程表每天晚上把該帶的書帶上，把不用的書放下；每天下午按照特長(zhǎng)班安排自己去上特長(zhǎng)班。因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校很近，現(xiàn)在慢慢鍛煉早晨跟樓上的兩位哥哥一起去上學(xué)。中午去姑姑家吃飯，也很近。剛開始接送了一個(gè)月，現(xiàn)在慢慢地自己放學(xué)、上學(xué)。只是告訴她注意安全，過馬路左右看，不在路上跑和玩，等等。有時(shí)候也是很無奈，沒辦法，但也許是“窮人”的孩子早當(dāng)家吧，孩子的自理能力還不錯(cuò)。

責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。就在9月份吧，亞蕾回家告訴我：“媽媽，我們班沒得到流動(dòng)紅旗，真可惜！”我一聽，感覺孩子真正有了小主人意識(shí)，有了集體榮譽(yù)感，也很高興。于是家里也排了值日表，三口人輪流值日，刷碗、掃地、擦桌子，亞蕾干的有模有樣，有時(shí)還監(jiān)督我和她爸爸值日。

其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我們能為孩子做什么呢？特別是小學(xué)階段，甚至是兒童期，我覺得應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，然后就是培養(yǎng)健全的人格。而我們能做的就是以身作則，對(duì)孩子的行為給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，或者欣賞，或者批評(píng)，但一定要給指出什么才是正確的，什么是錯(cuò)的，讓孩子知道是非。就在這個(gè)周二晚上回家，亞蕾一進(jìn)門就給我看手上的一道血口子，說是姑姑家的小妹妹用小刀劃的，我一看傷口也不是很厲害，只是劃了層皮，就說：“是不小心劃傷的吧？沒事，她又不是故意的，原諒她吧?！眮喞俨辉敢饬耍骸八譀]給我道歉，還說沒事?！薄澳悄闶谴蠼憬?，她是妹妹，她不懂事，你看見她玩小刀，你應(yīng)該告訴她玩小刀是很危險(xiǎn)的，不能玩的，你應(yīng)該有姐姐的樣的，原諒她吧！”雖然還是有點(diǎn)不服氣，但是亞蕾還是很聽勸的。我看見她不再計(jì)較了，又趁機(jī)對(duì)她說：“你看見她拿小刀，你應(yīng)該離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，幸虧劃得是手，要是你的臉，不是變成大花臉了，那多難看，所以要保護(hù)好自己，懂了吧，寶貝？”在不知不覺中，我就對(duì)這起事件做了分析，告訴她學(xué)會(huì)諒解、懂得寬容，教育她學(xué)會(huì)保護(hù)自己，等等。

我們能做的也只有：傾聽、贊賞、糾正、指引。所以，我覺得，教育孩子沒有固定的方法，沒有系統(tǒng)的教育理論，都是從細(xì)節(jié)著手、摸索著來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但貴在堅(jiān)持。這次交流也給了我提升、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如果不是這次發(fā)言，沒有回過頭來想一想，我也不知道原來我做了這些。我敢肯定的是，在座的各位家長(zhǎng)，在孩子培養(yǎng)方面肯定也有自己的真知灼見，也有一套思路，希望我們以后一起交流，互相切磋，共同進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇4

今天，學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)與以前的截然不同，好比就像一個(gè)是火，一個(gè)是水。不同在：以前的家長(zhǎng)會(huì)老師總是說表揚(yáng)誰，批評(píng)誰的話題;而這次的家長(zhǎng)會(huì)老師卻沒有批評(píng)誰，也沒有表揚(yáng)誰，而是家長(zhǎng)講怎么在電腦上學(xué)習(xí)。最慘的事，也是最值得紀(jì)念的事，講到一半時(shí)，老師讓李海蓉和我到前面給大家講一講自主學(xué)習(xí)中心。

到了前面，我都不敢直看前方，前面都是家長(zhǎng)。是學(xué)生也就算了，前面竟是家長(zhǎng)，心里有一種說不出的感覺，是值得高興呢？還是害羞呢？想知道答案就往下看。

她打字和操作，我說。我讓李海蓉先登上她的賬號(hào)，點(diǎn)擊第一個(gè)淡藍(lán)色的方框(自學(xué)引擎)，她按著步驟進(jìn)行。不知道她心里怎么想的，反正在當(dāng)時(shí)我心里緊張的要死，但我還是硬著頭皮說了下去。我不好意思的：說在首頁的最上面，有一層橙色的線條上面寫著字，點(diǎn)擊同步學(xué)習(xí)就可以進(jìn)入另一個(gè)網(wǎng)頁。上面有語文、數(shù)學(xué)和英語三門主科，你那哪些地方不會(huì)，就點(diǎn)擊第幾課的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，會(huì)出來一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫幫助我們理解。點(diǎn)擊堂堂挑戰(zhàn)賽會(huì)出來許多的試卷，可以利用這些試卷來幫我們溫習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。我停頓了一會(huì)兒，誰知半路殺出個(gè)英語老師，她問我們作文點(diǎn)評(píng)。這個(gè)我和她都沒有進(jìn)入過，就我讓她說，她讓我說，這樣爭(zhēng)執(zhí)了好長(zhǎng)時(shí)間。我們告訴老師這個(gè)我們沒有進(jìn)入過，老師給我們講解了一點(diǎn)，然后我們就上位了，上位的時(shí)候我們的頭還不好意思的垂著。所以是又高興，有害羞。

這件事寧人害羞，又叫人高興。這件事真是一件非常值得紀(jì)念的呢！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇5

在這次五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我認(rèn)為這是一次不同尋常，最特別的家長(zhǎng)會(huì)，它包含著父母、老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

在家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽坐在我身旁和我進(jìn)行了一次心對(duì)心的交談，在媽媽的臉上能看出一絲絲的微笑，并不慌不忙，媽媽拍著我的肩，慈祥溫和地對(duì)我說：“你長(zhǎng)大了，也應(yīng)該懂事了，不要每天都買五角錢的零食吃，要好好愛惜自己的身體。還有你的學(xué)習(xí)并不差，要珍惜時(shí)光，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呀!”我從媽媽話語中感覺到媽媽對(duì)我有百分之百的信心。我喜出望外地說：“我一會(huì)加油的，不會(huì)讓媽媽失望的。”媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上聽羅老師講的兩句話對(duì)我很有啟發(fā)：“‘君子務(wù)本，本立而道生’，‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’?！?/p>

“我知道我上課有時(shí)沒認(rèn)真聽講，平時(shí)也不愛積極發(fā)言，但從現(xiàn)在開始我要全力以赴，向著我的目標(biāo)前進(jìn)!”我自信實(shí)足地說。

“好!媽媽為你加油鼓勵(lì)!”媽媽語重心長(zhǎng)地說。

“耶!”我向著勝利的道路喊道。

起初，我本以為媽媽像審判者一樣的來審問我，媽媽一定對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度感到十分生氣，會(huì)惡狠狠地批評(píng)我，或是以后不準(zhǔn)我看電視，可我做夢(mèng)都沒有料到，媽媽卻給了我鼓勵(lì)，媽媽就像一位醫(yī)生，會(huì)看懂病人的心思，又像是我的好朋友，讓我在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會(huì)思考。

最后，媽媽對(duì)我說：“孩子，做人要立長(zhǎng)志，不能常立志?！蔽蚁Ｍ易鲆粋€(gè)立長(zhǎng)志的好孩子。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇6

“不過你可別驕傲，老師表揚(yáng)你是讓你繼續(xù)更加進(jìn)步?！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，心里又冒出了好幾個(gè)問號(hào)，老師難道沒把我在上課講話的事說出來？可看著媽媽一副信誓旦旦的樣子，我才放了心，懷著好心情進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“老師實(shí)際并沒有表揚(yáng)他，是我騙他的?！痹诿院?，我聽到了媽媽對(duì)爸爸所說的話。我一下子清醒了過來，委屈的感覺通上心頭，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。媽媽為什么要騙我，我那小小的里充滿了憤怒，真想從床上一躍而起，找媽媽問個(gè)明白。又過了許久，我的心情由憤怒又轉(zhuǎn)變?yōu)楦形?，在這份欺騙中，包含了多少母親的關(guān)愛與包容，又包含了多少一個(gè)母親對(duì)兒子的支持和信心。天亮了，這一夜我沒有入睡，思緒延綿，母愛懷深，體現(xiàn)在一句鼓勵(lì)信心的言語里，而在這一句之言里，又有多少關(guān)心與關(guān)愛？

母愛有時(shí)就是一句善意的謊言，它賜給了我們無限溫暖與快樂。

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇7

今天是家長(zhǎng)會(huì)的日子，我心驚膽戰(zhàn)就怕考不好，但是我不能親自去家長(zhǎng)會(huì)很失望，在家里等待消息的我心急如焚，就在我就想著要怎么被爸爸媽媽罵的時(shí)候忽然小叔打來了一個(gè)電話說：“吳晨陽，我要潑你冷水了，因?yàn)槟阒豢剂苏Z文90分，數(shù)學(xué)70分?！蔽翌D時(shí)感到震驚：怎么考得這么差！兩科差了20分！我頓時(shí)覺得心一涼差點(diǎn)昏過去。小叔在和爸爸說電話的時(shí)候，我被憂傷的心情困擾著，爸爸媽媽怎么罵我我都不理，就一個(gè)人躲在被窩里面哭……

今天是學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的日子，爸爸和媽媽都準(zhǔn)時(shí)到教室聽我們上課了。課堂上我們都很努力，只是有些同學(xué)一直在張望自己的家長(zhǎng)來了沒有。課上完了，我們來到草坪上進(jìn)行“廚藝大比拼”。先吃了真伊爸爸的涼面，她爸爸先把黃瓜削成一條一條的細(xì)絲，在把黃瓜條放進(jìn)面里面，加上了調(diào)料，香味撲鼻而來，口水都快流出來啦！還吃了浩軒媽媽做的可樂雞翅，味道真好！

在家長(zhǎng)會(huì)這天，我覺得很激動(dòng)。爸爸媽媽們可以親眼看到我們上課的表現(xiàn)。我們非常認(rèn)真，大聲地朗讀，積極舉手發(fā)言，踴躍上臺(tái)表演，媽媽們看了都很開心。

我特別喜歡這次的野餐活動(dòng)。在大草坪上，樹蔭底下，我們鋪開毯子，放上爸爸們親手做的豐盛美食，同學(xué)們口水都流出來了，迫不及待地開始品嘗美食。哇，真的太美味了！

真沒想到爸爸們的廚藝也這么棒！

家長(zhǎng)會(huì)日記 篇8

今日是我們八班的“親子家長(zhǎng)會(huì)”，也就是說這次的家長(zhǎng)會(huì)老師不僅講給家長(zhǎng)聽，也講給孩子聽。

首先，安排新一學(xué)期的座位是頭等大事。依舊是一樣的排法、一樣的緊張。這次會(huì)有誰選我呢?伴隨著組長(zhǎng)們的一次次選擇，剩下的B組成員人數(shù)也越來越少。唉，果不其然我是在只剩下幾個(gè)人時(shí)被選走的，太尷尬了!不過這也反映出了我?guī)讉€(gè)問題，不被各位組長(zhǎng)看好，肯定是我的問題，比如能力不夠強(qiáng)、人緣不夠好。這些問題，都等著我去解決。

其次，老師還帶領(lǐng)我們一起分析了一下自己的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)我沒有明顯的進(jìn)步，與上次的成績(jī)差別并不大。和之前相比，這次的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，有的單科成績(jī)下降了。因?yàn)槲乙郧捌鸫a有那么一兩科在班級(jí)前十名，而這次卻一科也沒有。好幾科考得沒有以前好，英語更是慘不忍睹，拉了幾十分。

然后，老師還向家長(zhǎng)講述了一些關(guān)于心理學(xué)的問題，并說：家長(zhǎng)要通過孩子的行為，來明白他這么做的意義與原因。比如，孩子老啃指甲，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩小，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)一張孩子的手的圖片。”媽媽發(fā)了一張，發(fā)現(xiàn)我的手微胖，指甲也完完整整，看來我還是挺有安全感的。

而后，老師又講了一些人生的道理，播放了一段勵(lì)志視頻，這次家長(zhǎng)會(huì)就圓滿結(jié)束了。

這次，經(jīng)謝老師一分析，我發(fā)現(xiàn)，自己有好多不明白不理解的地方都解開了，收獲很大，讓自己找到了改正、前進(jìn)的方向!

家長(zhǎng)會(huì)后日記

周記的撰寫方式有什么常見的模式？周記是我們用文字表達(dá)記錄事物進(jìn)程的一種方法，記得小時(shí)候我們總是會(huì)寫一些周記小文章，寫作周記有助于我們有效地疏導(dǎo)負(fù)能量。我非常榮幸能向您介紹與“家長(zhǎng)會(huì)后日記”有關(guān)的信息，希望它能對(duì)您有所幫助，你想要的答案總在不經(jīng)意之間出現(xiàn)！

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇1)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是XXX的媽媽，感謝韓老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這兒和大家分享交流欣蕾在閱讀、寫話、投稿等方面的一些做法。說實(shí)話我是有點(diǎn)不好意思，但是我沒有推托一口答應(yīng)下來了。我覺得每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我們家的情況共同交流。

我和欣蕾的爸爸文化水平一般，也都不是學(xué)文科的。所以在課外讀本的選擇上說的好聽一點(diǎn)是尊重孩子的意見，說的難聽一點(diǎn)是懶是沒有能力去幫孩子選擇書。小時(shí)候去超市，我買東西爸爸就陪她看書，自己有興趣的就選擇一本買回來?，F(xiàn)在回頭想想，或許真的是無心插柳，我們無意中順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選了她愛看的第一批書，讓她對(duì)書產(chǎn)生好感。晚上有時(shí)間的話就親子閱讀，有時(shí)候一個(gè)故事挺長(zhǎng)的，我們覺得一下子講完了孩子吸收不了，自己也累了不想講。但這樣一來就像電視劇的慣用手段，我們無意中留下了懸念，她會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生什么，第二天主動(dòng)督促我們繼續(xù)講故事，她潛意識(shí)地對(duì)書有了吸引力。大一點(diǎn)去圖書館，看什么書借什么書，我都不干預(yù)。我們把閱讀選擇的權(quán)利徹底交給她。但是對(duì)她借回來的書，沒事我也會(huì)翻看，而且有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)她把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，一來是想了解她是否認(rèn)真去看書是否領(lǐng)會(huì)書的內(nèi)容了，再者也是提高她的閱讀理解的能力。但這種做法是偶爾的，好的閱讀就是悅讀。如果讓孩子閱讀是帶有功利性為了讓她達(dá)到某種目的，為了作文、為了應(yīng)試，那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。我的觀點(diǎn)是可以適當(dāng)去引導(dǎo)，但不能去限制。如果孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會(huì)從中受益。

說到寫話，其實(shí)真心覺得欣蕾的寫話一般。郝健博的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)在她之上，陳梓萱的堅(jiān)持練筆更讓我佩服。之所以大家都覺得欣蕾寫的好，最主要就是因?yàn)樵诎嗉?jí)她是第一個(gè)投稿的孩子吧！一年級(jí)下學(xué)期開始練習(xí)寫話，韓老師經(jīng)驗(yàn)豐富創(chuàng)意多多，玩游戲時(shí)配圖寫話、做手工時(shí)也配圖寫話，并且發(fā)到群里分享。當(dāng)時(shí)也許我們并不了解韓老師的用心良苦，現(xiàn)在回頭看，確實(shí)深有體會(huì)。這就是最貼近生活的看圖寫話。我把手機(jī)拿給欣蕾，和她一起欣賞照片，她在了解同學(xué)生活的同時(shí)也記住了寫話中她感興趣的部分。所以從一開始，韓老師的做法就打消欣蕾對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。一年級(jí)的暑假，有一天欣蕾在看雜志的時(shí)候，指著一篇文章就講了一句：媽媽，我覺得我的寫話寫得比她還好，我也想投稿。確實(shí)，能發(fā)表在雜志上的

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇2)

今天下午，我們班召開了一次主題為真誠溝通，共育未來的家長(zhǎng)會(huì)，這一次我感到心潮澎湃，永難磨滅。

開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師演講的有期中考試分析、有行為習(xí)慣、有安全問題等等，老師講得出神入化那一刻，我正在想我的記住了沒有?到底有沒有做到那么沒有做到我又怎樣可以做到呢?

輪到家長(zhǎng)講話了，那么多家長(zhǎng)都上去講話了，我本想讓母親上去講話，可母親卻不想上去，我知道母親的語文水平并不高，可這卻應(yīng)了老師的一句話：你講的好，不就比上我了嗎?最后媽媽還是沒有上去，但是我聽了班長(zhǎng)的爸爸的講話后，我覺得應(yīng)該向他說的一樣，回家后先寫作業(yè)，再玩游戲，比如說：你八點(diǎn)寫完，玩一個(gè)小時(shí)，八點(diǎn)半寫完就玩半個(gè)小時(shí)，以此類推。

家長(zhǎng)們都說的很好，我們小學(xué)生也不甘示弱，都踴躍舉手，當(dāng)同學(xué)們說到媽媽我愛你的時(shí)候，我那豆大的淚水也來湊熱鬧，但后來還是控制住了。

今天我收獲頗多，我懂得了我們應(yīng)該珍惜時(shí)間不浪費(fèi)一分一秒，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓家長(zhǎng)、老師多操一份心。

今天是我最難忘卻的一天。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇3)

那一年的家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)詞，我相信，對(duì)大家來說并不陌生，學(xué)校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)總會(huì)如期進(jìn)行。然而，讓我印象深刻的是初二第一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲业某煽?jī)一般般，所以，可以說，我很怕學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。

星期五，老師突然說，同學(xué)們，后天開家長(zhǎng)會(huì)，記得要通知你們家長(zhǎng)一定要到齊。星期天，對(duì)于別人來說，可能是個(gè)愉快輕松的日子，然而對(duì)我而言，可以說是一個(gè)黑色星期天，而且這一次的期中考試我考得實(shí)在差勁，物理竟然剛及格。

那一天，當(dāng)我爸出門后，我就呆在房間，不是在學(xué)習(xí)，而是一邊踱步一邊想，我這次考太糟了，希望老師不會(huì)告狀，不會(huì)把我最近在課堂上睡覺的事告訴我爸爸，總之，我在祈禱老師不要說一些對(duì)我不利的話，祈禱我爸爸不要單獨(dú)找老師了解我近來的現(xiàn)狀，除此之外，滿腦子都是我爸回來后罵我的情景。一兩小時(shí)后，我爸爸還沒回來，這時(shí)，門外傳來腳步聲，我突然間繃緊身子，想了想，難道是我爸爸回來了？但這不大可能呀，以前一般都是快到飯點(diǎn)時(shí)間才結(jié)束呀。想到這，我懷著忐忑的心情，打開房門，一看，原來是我媽回來了。我立刻松了口氣，快到吃飯點(diǎn)了，門外終于響起了熟悉的腳步聲，我故作很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，實(shí)際上，我心里已經(jīng)洶涌澎湃啦！等到我爸站在我身邊，我一直低著頭，有點(diǎn)不敢看我爸的臉色，做好準(zhǔn)備，等待暴風(fēng)雨的來臨。我爸爸終于發(fā)話了，說：你這次考第三十名，要再加把勁啊。我覺得有點(diǎn)不科學(xué)，難道老師沒說我壞話？接著他又說，這次你物理剛過及格線，是不是討厭物理，不想學(xué)，還是學(xué)了，依然不懂呀。我說，不大懂，感覺老師講題有點(diǎn)不耐煩，如果你有不懂的問題，老師講解時(shí)，問你問題，你不知怎么回答的話，老師一般都是直接跳過，講題的語氣都變了。我爸說，嗯，但是即使這樣，你還是得多問，自個(gè)認(rèn)真琢磨琢磨，要是琢磨不出個(gè)所以然，你也可以請(qǐng)教你同班同學(xué)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我爸說，一般在班里前十五名，才有機(jī)會(huì)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)呀！聽了這番話，我這一整天提著的心也就放下了。最后，我爸爸說，整理下書桌，太亂了，都快看不過去了，不要邊聽歌邊學(xué)習(xí)，你班主任說了，學(xué)習(xí)時(shí)不要放音樂，這樣寫作業(yè)時(shí)容易分心。

然后到下午，我整理了自己的書桌，把mp3鎖在柜子里，從這之后，我暗暗下定決心，一定要改掉毛病，爭(zhēng)取考進(jìn)前十名，讓我爸媽放心，讓我的成績(jī)更上一層樓。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇4)

今天，媽媽帶我早早來到學(xué)校，參加學(xué)校安排的家長(zhǎng)會(huì)。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有時(shí)給我?guī)淼氖窍矏?，有時(shí)帶來的是厄運(yùn)，這次給我?guī)硇┦裁茨兀?/p>

開會(huì)之前，我們幾名同學(xué)一面抓緊擺正桌椅板凳，一面按老師的安排熱情歡迎來開會(huì)的家長(zhǎng)，并讓叔叔阿姨們簽到。一切準(zhǔn)備就緒后，我們走出教室。

在教室外等待的時(shí)候，我的大腦始終高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，最近一段時(shí)間，我對(duì)自己的考試成績(jī)及作業(yè)情況感到不滿意，今天的家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)不會(huì)一針見血的指出我的不足，如果是那樣，我就慘了，媽媽一定會(huì)懲罰我的。是福不是禍，是禍躲不過，我心里嘆息一聲，“唉”聽天由命吧。

我正在胡思亂想著，隨著“哐”的一聲門響，媽媽和叔叔、阿姨們走出教室?？粗鴭寢尩男θ?，我“撲通撲通”的心跳馬上平靜下來。我問媽媽：“媽媽，老師批評(píng)我了嗎？”媽媽認(rèn)真的說：“老師表揚(yáng)你在校表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，不過還要繼續(xù)努力，向更好的同學(xué)看齊。”在回家的路上，媽媽語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我說：“老師教育你們多不容易啊！她把知識(shí)和做人的道理無私的傳授給你們，她好似一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了你們。所以在學(xué)校你一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望。”

媽媽的幾句話，使我明白了學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的良苦用心。老師和家長(zhǎng)溝通、交流的目地只有一個(gè)，那就是為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇5)

“不過你可別驕傲，老師表揚(yáng)你是讓你繼續(xù)更加進(jìn)步。”我長(zhǎng)舒了一口氣，心里又冒出了好幾個(gè)問號(hào)，老師難道沒把我在上課講話的事說出來？可看著媽媽一副信誓旦旦的樣子，我才放了心，懷著好心情進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！袄蠋煂?shí)際并沒有表揚(yáng)他，是我騙他的?！痹诿院?，我聽到了媽媽對(duì)爸爸所說的話。我一下子清醒了過來，委屈的感覺通上心頭，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。媽媽為什么要騙我，我那小小的里充滿了憤怒，真想從床上一躍而起，找媽媽問個(gè)明白。又過了許久，我的心情由憤怒又轉(zhuǎn)變?yōu)楦形?，在這份欺騙中，包含了多少母親的關(guān)愛與包容，又包含了多少一個(gè)母親對(duì)兒子的支持和信心。天亮了，這一夜我沒有入睡，思緒延綿，母愛懷深，體現(xiàn)在一句鼓勵(lì)信心的言語里，而在這一句之言里，又有多少關(guān)心與關(guān)愛？

母愛有時(shí)就是一句善意的謊言，它賜給了我們無限溫暖與快樂。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇6)

家長(zhǎng)會(huì)主持人串詞|家長(zhǎng)會(huì)主持詞

家長(zhǎng)會(huì)主持人串詞（一）

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

2：親愛的家長(zhǎng)同學(xué)們

合：大家好。

1：驀然回首看，高一四班的日歷里已撕下八十多頁，

2：彈指一揮間，我們迎來了第一次相聚。

1：感謝您在百忙之中抽空前來

2：感謝您關(guān)心關(guān)愛我們成長(zhǎng);

1：您的到來，給我們送來了一顆顆愛心

2：您的到來，給我們帶來了一份份關(guān)心;

1：您的到來，堅(jiān)定了我們勇往直前的決心

2：您的到來，更給我們高一四班增添了必勝的信心!

家長(zhǎng)會(huì)主持人串詞（二）

男：各位叔叔阿姨，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活。

男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。

男：我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨。

女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。

男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng)。

女：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大！

合：在你們的共同關(guān)注下，()才有了我們今天的相聚!（停頓）

男：播種一種好習(xí)慣，就能收獲一個(gè)好人生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢？下面有請(qǐng)我們的尤老師發(fā)言，掌聲歡迎。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇7)

明天就要開家長(zhǎng)會(huì)了，我的心里忐忑不安，是真的忐忑。因?yàn)槲疫@次考試成績(jī)退步了，總分400我368。75啊啊啊啊，相比上次，退步了三分左右，雖然也挺少，但對(duì)我來說不少啊，三分誒，我應(yīng)該進(jìn)步才對(duì)，為什么倒退了，我上次月考還是我們我們班第一，這次一下子滑到哪里去了，蒼天啊，早知道我就好好答卷認(rèn)真檢查了。據(jù)老師說，要把月考成績(jī)和期中考成績(jī)做對(duì)比，讓家長(zhǎng)看看是進(jìn)步了還是退步了。況且我最近表現(xiàn)也不是很好，上課經(jīng)常說話，被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名不止一次兩次了啊。

是真的慌，特別慌。語文老師又讓我上臺(tái)講一下自己是如何學(xué)習(xí)的。據(jù)他說，我比以前更認(rèn)真學(xué)習(xí)了，我覺得還好吧，也沒有特別明顯的變化啊，但是他就是說我進(jìn)步了，知道自己學(xué)習(xí)了，還說我思維和平常的小孩不一樣，啊啊啊，蒼天啊，這叫什么事情啊，好好學(xué)習(xí)吧，還得整這么多東西，不好好學(xué)習(xí)吧，還得挨批評(píng)，突出不好，不突出也不好，做學(xué)生真難。

家長(zhǎng)會(huì)，萬惡的源頭。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇8)

提到家長(zhǎng)會(huì)，大家都感覺無比的嚴(yán)肅，甚至許多同學(xué)都對(duì)他產(chǎn)生恐懼感。但是我們小班的家長(zhǎng)卻與眾不同，會(huì)上無時(shí)無刻不充滿歡聲笑語。

這次家長(zhǎng)會(huì)上，受先由我和蔡佳洋坐了簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白，然后一首甜蜜的《媽媽的吻》令不少在坐的媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶。接著，快板《好爸爸》這一精彩表演又給在坐的爸爸帶來了驚喜。第三個(gè)節(jié)目，是我和鄭易新現(xiàn)場(chǎng)繪畫。哈哈，輪到我大顯生手的時(shí)候了，伴隨著悠揚(yáng)的尤如雨打落在地上的噼啪聲，我拿起毛筆在水里一擺，提起毛筆在白白的宣紙上一揮，上面的水，從空中一掃而過，滴在紙上。這是天空中的細(xì)雨。再在一處地方用毛筆一拉，這又是一個(gè)草地，我和鄭易新在一處小地方畫了兩個(gè)大黑點(diǎn)，等我們畫好腳。頭和翅膀，那些人才明白我們畫的是兩只鳥在下雨飛的情景。這幅畫終于OK了。本次家長(zhǎng)會(huì)的最高潮部分就是“同心協(xié)力”，就是親子合作連接易拉罐，這可吸引了所有人的眼球，我和媽媽奮力合作，開始擺的挺多的，就在那擺最后一個(gè)的時(shí)候，所以的易拉罐都掉了。我們失敗了，現(xiàn)在只有表演節(jié)目的份了，我們頭蒙著袋子，在教室里跑了幾圈，逗得他們哈哈大笑，老師在這時(shí)刻，記錄下了最美好的回憶——為我們拍下了照片。在飽含深情的朗誦《天下父母心》的感染下，同學(xué)紛紛說出了那些沒有機(jī)會(huì)說給父母聽的話。一時(shí)間，教室里突然變成親子互動(dòng)的海洋。

不知不覺，家長(zhǎng)會(huì)在歡笑中結(jié)束了。爸爸、媽媽，我愛你們。

家長(zhǎng)會(huì)后日記(篇9)

家長(zhǎng)會(huì)，顧名思義，就是向家長(zhǎng)們報(bào)告孩子們一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)情況?？墒?，這樣的家長(zhǎng)會(huì)我并不喜歡，因?yàn)槊看伍_家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我都怕、怕、怕！怕老師告狀、怕成績(jī)排名次。對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的開法，我有萬種希望，而且希望最大的還是這次——小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一次家長(zhǎng)會(huì)。想讓這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)生動(dòng)，想讓這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)沒有老師的告狀，想讓這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)沒有令人苦惱的成績(jī)名次。

想法一：有學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。

打破常規(guī)，家長(zhǎng)會(huì)上不只是單有老師，還要加上學(xué)生，以免老師冤枉了個(gè)別學(xué)生，家長(zhǎng)還在那受罵，有學(xué)生在的話可以隨時(shí)澄清老師對(duì)自己的誤解。

想法二：我們也有說話的份。

家長(zhǎng)會(huì)上不單單是老師教育 我們，也有我們說老師的份，比如對(duì)老師的想法，對(duì)老師一些做法的不理解，說出被老師誤解的事……

想法三：大聯(lián)歡。

六年中的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，我想這也應(yīng)該是六年中最有意義的一次家長(zhǎng)會(huì)，六年同窗，大家對(duì)同學(xué)的印象都很深，而許多家長(zhǎng)卻連自己孩子最好的朋友是誰也不知道，所以希望這次家長(zhǎng)會(huì)上同學(xué)們和家長(zhǎng)可以在一起大聯(lián)歡（當(dāng)然包括三位老師）。讓家長(zhǎng)們和同學(xué)熟悉，知道誰是誰，明白六三班的每一位學(xué)生都是多才多藝的，都是奔放熱情的，都是最棒的。