輪椅上的霍金讀后感

輪椅上的霍金讀后感熱門(mén)。

在工作中，作文寫(xiě)作能力對(duì)文字工作更重要，寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。通常在寫(xiě)作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，如何打開(kāi)寫(xiě)作的思維呢？以下“輪椅上的霍金讀后感熱門(mén)”由小編為大家收集整理，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

輪椅上的霍金讀后感 篇1

令人折服的生存強(qiáng)者——讀《輪椅上的霍金》有感

當(dāng)我翻到第十課的史候，我會(huì)想到那驚人的生命力，他也是一個(gè)物理天才。他被稱為“宇宙之王”斯蒂芬霍金。

霍金的命運(yùn)非常殘酷。21歲時(shí)，他在劍橋大學(xué)讀研究生，不幸患上了狼瘡，這會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮。很快，他就完全癱瘓了，長(zhǎng)期坐在輪椅上。后來(lái)又因?yàn)樽隽舜夤苁中g(shù)，又被完全被剝奪了說(shuō)話的功能。命運(yùn)讓霍金失去得太多了，他一生都離不開(kāi)輪椅了，全身也只有三根手指能動(dòng)，與外界交流的能力也無(wú)比的艱難。

但他沒(méi)有抱怨生活的艱辛。他堅(jiān)持每天工作?；艚鹩袎?mèng)想，有親人，有朋友，還有一顆感恩的心?；艚饏s對(duì)自己擁有的那些少得可憐的東西，而感到滿足，我們平常人能夠像霍金一樣地頑強(qiáng)嗎？答案是不可能的。

霍金樂(lè)觀、積極、感恩的精神令人欽佩。然而，霍金不想放棄研究，更加努力地學(xué)習(xí)。古今中外的名人，都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪后，才得到的成功與回報(bào)。

19世紀(jì)，有一位意志堅(jiān)強(qiáng)的女作家、教育家和慈善家。她叫海倫·凱勒。憑借她的毅力和安妮·沙利文的幫助，她已經(jīng)掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五種語(yǔ)言。完成了她的一系列偉大著作，還為殘疾人創(chuàng)造了許多福利，創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

是美國(guó)十大英雄偶像之一?；艚鸷秃悺P勒不是一樣的嗎？我很佩服霍金。他以難以想像的毅力和感激之情戰(zhàn)勝了疾病。

他不斷求索的精神令我折服。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人。

我讀完這篇課文以后，我十分感動(dòng)，在心靈震顫之余，我又沉思許久，大腦中閃過(guò)一段話語(yǔ)：活著的人最重要的是要有靈魂，要有思想，最重要的是有一顆感恩的心?；艚?，一位充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且晃涣钊苏鄯纳鼜?qiáng)者。

（2） 霍金，像牛頓和其他偉大的科學(xué)家一樣，是一位傳奇巨星，有著堅(jiān)強(qiáng)的生命。他以卓越的科學(xué)成就和勇敢頑強(qiáng)的人格力量贏得了全世界的欽佩。

霍金從小就出類(lèi)拔萃，能力超凡，且興趣廣泛。小學(xué)五年級(jí)是，他組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)單的電腦，能夠回答人們的問(wèn)題。我上中學(xué)的時(shí)候，早上出了十道題，被同學(xué)們認(rèn)為是“外星人”

不出所料，他以優(yōu)異的成績(jī)被劍橋大學(xué)錄取。但老天似乎也妒忌不已，讓21歲的霍金患上了盧加雷斯病的肌肉萎縮，很快久完全癱瘓，并因?yàn)榉窝鬃隽藲夤苁中g(shù)，喪失了說(shuō)話的能力。40年過(guò)去了，疾病已經(jīng)使他的身體徹底變形：

頭部只能向右傾斜，肩膀左右也高也低，雙手緊握中間，握著象聲詞鍵盤(pán)的手掌大小，雙腳向內(nèi)扭曲。嘴應(yīng)經(jīng)歪成了's'型，只要略帶微笑，就出現(xiàn)'齜牙咧嘴'的模樣。現(xiàn)在，這是他的標(biāo)志性形象。

如此嚴(yán)重的殘疾，活下來(lái)四十年，已是少有的奇跡，它需要常人所達(dá)不到的毅力與勇氣；而火箭卻在在四十年里，懷著感恩的心態(tài)，潛心研究科學(xué)，他思考著，計(jì)算著，論證著，創(chuàng)造建立了非常完美的宇宙模型，解析著空、時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了自然的力，告訴人們宇宙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在膨脹，統(tǒng)一了物理學(xué)……如此高難度的思考、論證，就算是一個(gè)健全人也幾乎不能做到，更何況，他還有嚴(yán)重的疾病、殘疾！我?guī)缀醪桓蚁胂?，霍金是如何與病魔抗?fàn)?，如何在疾病的折磨下?chuàng)造出如此偉績(jī)！

??！他的成就，古今中外，不算稀少；而他的毅力與人格，卻無(wú)人能與之媲美！我無(wú)法舉出這樣的人呀！

呵，我無(wú)法贊美他，唯一與他人格匹配的，只有那令人矚目的成就。

（霍金，可以與牛頓等大科學(xué)家一樣名垂千古的傳奇巨星，一位身殘志堅(jiān)的生活強(qiáng)者；他，以其卓越的科學(xué)成就與勇敢頑強(qiáng)的人格力量，獲得了全世界的無(wú)比景仰。

霍金從小就出類(lèi)拔萃，能力超凡，且興趣廣泛。小學(xué)五年級(jí)是，他組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)單的電腦，能夠回答人們的問(wèn)題。我上中學(xué)的時(shí)候，早上出了十道題，被同學(xué)們認(rèn)為是“外星人”

不出所料，他以優(yōu)異的成績(jī)被劍橋大學(xué)錄取。但老天似乎也妒忌不已，讓21歲的霍金患上了盧加雷斯病的肌肉萎縮，很快久完全癱瘓，并因?yàn)榉窝鬃隽藲夤苁中g(shù)，喪失了說(shuō)話的能力。40年過(guò)去了，疾病已經(jīng)使他的身體徹底變形：

頭部只能向右傾斜，肩膀左右也高也低，雙手緊握中間，握著象聲詞鍵盤(pán)的手掌大小，雙腳向內(nèi)扭曲。嘴應(yīng)經(jīng)歪成了's'型，只要略帶微笑，就出現(xiàn)'齜牙咧嘴'的模樣。現(xiàn)在，這是他的標(biāo)志性形象。

如此嚴(yán)重的殘疾，活下來(lái)四十年，已是少有的奇跡，它需要常人所達(dá)不到的毅力與勇氣；而火箭卻在在四十年里，懷著感恩的心態(tài)，潛心研究科學(xué)，他思考著，計(jì)算著，論證著，創(chuàng)造建立了非常完美的宇宙模型，解析著空、時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了自然的力，告訴人們宇宙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在膨脹，統(tǒng)一了物理學(xué)……如此高難度的思考、論證，就算是一個(gè)健全人也幾乎不能做到，更何況，他還有嚴(yán)重的疾病、殘疾！我?guī)缀醪桓蚁胂?，霍金是如何與病魔抗?fàn)帲绾卧诩膊〉恼勰ハ聞?chuàng)造出如此偉績(jī)！

啊！他的成就，古今中外，不算稀少；而他的毅力與人格，卻無(wú)人能與之媲美！我無(wú)法舉出這樣的人呀！

呵，我無(wú)法贊美他，唯一與他人格匹配的，只有那令人矚目的成就。

（三）今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。

霍金是一個(gè)物理天才，被稱為“宇宙之王”。但在21歲時(shí)，他患有肌肉萎縮癥，很快久完全癱瘓了。1985年，他因肺炎又做了一次氣管手術(shù)，喪失了說(shuō)話能力。

在病魔的折磨下，他的身體已嚴(yán)重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強(qiáng)地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)醫(yī)學(xué)史上生命的奇跡。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè)觀地生活，覺(jué)得命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的，是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數(shù)字?。?/p>

由此可見(jiàn)，霍金這40年將是何等的艱辛?。?/p>

回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！

也值得我學(xué)習(xí)

我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

霍金離我們很遠(yuǎn)，他的精神卻離我們很近。

俗話說(shuō)'踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫'.在我們班里，就出現(xiàn)了一位'小霍金',他就是我的一位同學(xué)。一天，他患上了感冒，讓他的身體疲憊不堪。

但他并沒(méi)有因此就不來(lái)上學(xué)，而是背著書(shū)包依然堅(jiān)強(qiáng)地踏進(jìn)校園。這樣的例子實(shí)在是太多了，好似天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。也許你會(huì)說(shuō)，這有什么奇怪的。

是的，這件事并不奇怪，但最可貴的是當(dāng)中那種面對(duì)困難，不屈服，不放棄的精神。正如那句話'彈簧、彈簧，你弱他強(qiáng)，你強(qiáng)他弱'.

霍金的成功不僅是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，更是因?yàn)樗穷w常懷感恩的心。

'我的手指還能活動(dòng)；

我的大腦還能思維；

我有終身追求的理想；

有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心……'

這是霍金在記者招待會(huì)上'說(shuō)'的一句話，字里行間透露著這位科學(xué)巨人對(duì)世界萬(wàn)物的感激，這句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)不禁讓我的心情久久不能平靜?；艚鹈鎸?duì)殘酷的命運(yùn)，并沒(méi)有抱怨，而是為自己擁有的一切感到高興、感到幸福。我們正是要學(xué)習(xí)他那種正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，不斷求索的精神。

讓我們都成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人吧！

輪椅上的霍金讀后感 篇2

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè)觀、感恩的心深深地感動(dòng)了。

和記者一樣，我也認(rèn)為霍金損失太大了。他一生中一刻都離不開(kāi)輪椅，只有三跟手指能在全身移動(dòng)，這使得交流極為困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。

霍金用他那一顆感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。

在我的生活中，有我追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)的家人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心p>

他勇敢地面對(duì)自己的命運(yùn)，他不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。

霍金是個(gè)病入膏肓的人，他能以樂(lè)觀的態(tài)度看待人生和命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？

不，不是的。只要我有一顆感恩的欣和一個(gè)有頭腦的思考者，我們就能使自己變得高尚。有一句話說(shuō)得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ螅欢梢允棺约撼绺??！?/p>

我很佩服霍金。他以難以想象的毅力和感激之情戰(zhàn)勝了疾病。他不斷求索的精神折服了我。

這個(gè)生命堅(jiān)強(qiáng)，科學(xué)巨人，永遠(yuǎn)是我崇拜的人，是我的目標(biāo)。

輪椅上的霍金讀后感 篇3

人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，許多磨難，有些人因?yàn)闆](méi)有信心而邁不過(guò)去，但有些人卻成功地過(guò)去了，那么，面對(duì)命運(yùn)的不幸，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。

霍金是一位被殘酷命運(yùn)折磨的人，在他讀研究生時(shí)，不幸癱瘓了，當(dāng)時(shí)他才21歲。然而，更不幸的是在1985年，他又被剝奪了說(shuō)話的功能，而且疾病已使他的身體徹底變形。

有一次，一位記者問(wèn)霍金：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，影屏上出現(xiàn)可一段字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

這句話深深地震撼了在場(chǎng)所有的記者的心靈，也深深地感動(dòng)著我。是啊！雖然霍金一直被病魔纏身，面對(duì)這種常人難以想象的艱難，他仍然能一直從事科學(xué)研究，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了輝煌的科學(xué)成就，被世人稱為“宇宙之王”。反觀我們，有著這么健壯的身體，難道還有什么理由邁不過(guò)自己人生的那道坎嗎？

人們通往成功的路上，少不了會(huì)遇到挫折，但很多成功的人并沒(méi)有因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的不足而否定自己。他們努力拼搏，朝著自己的夢(mèng)想走下去，用不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切困難。而這種精神，正是我們從小就需要的。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，勇敢地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)吧！

輪椅上的霍金讀后感 篇4

霍金這位身患?xì)埣驳目茖W(xué)家，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎世上的這種人數(shù)不勝數(shù)：一生在黑暗中度過(guò)的海倫.凱勒，微笑面對(duì)人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震?；艚鸬纳眢w雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地?cái)[弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰(zhàn)勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè)，讓困難任意折磨自己，結(jié)果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。設(shè)想一下，如果當(dāng)初我要是天天活動(dòng)呢用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復(fù)思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識(shí)的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺(tái)上高唱激昂的旋律。人生如棋、難免會(huì)有一著之失;人生如路、難免會(huì)有一些坎坷;人生如山、難免會(huì)有一些險(xiǎn)峻。我們應(yīng)該去戰(zhàn)勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!

輪椅上的霍金讀后感 篇5

讀《輪椅上的霍金》有感400字

今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。

不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，為著自己的理想而奮斗著。

回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神。霍金卻不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習(xí)。

說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地！

讀《輪椅上的霍金》有感400字

俗話說(shuō)得好“書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！苯裉煳曳_(kāi)語(yǔ)文書(shū)看了《輪椅上上的霍金》這篇課文，看后我被故事里的主人公霍金那堅(jiān)持不懈的意志深深打動(dòng)了。

課文的主要內(nèi)容是這樣的：霍金在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。40年過(guò)了，他的身體完全變形了，醫(yī)生斷定身患絕癥的他只能或兩年，但他還是頑強(qiáng)地活了下來(lái)，正是這樣他以罕見(jiàn)的精神毅力戰(zhàn)勝了病魔，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他還不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了大眾。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬。霍金。

天啊，誰(shuí)能想到一個(gè)在輪椅上坐了40年的人，去毫不悲觀，而是樂(lè)觀面對(duì)。如果是別人早把自己做當(dāng)作是一個(gè)廢人了，但霍金不這樣認(rèn)為他說(shuō)在；我的手指好能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了我還有一顆感恩的心……多么令人感人肺腑的話啊，正因?yàn)檫@樣樂(lè)觀的面對(duì)這一切，他才會(huì)走向成功，成為一名舉世聞名的科學(xué)巨人。

想想自己一個(gè)健全的人和霍金相比真是慚愧，我沒(méi)有堅(jiān)持不懈的意志，沒(méi)有樂(lè)觀向上的精神。對(duì)每件事只有三分鐘的熱度，做事虎頭蛇尾。二年級(jí)時(shí)我特別喜歡書(shū)法，常常羨慕別人能寫(xiě)一手漂亮的字。學(xué)校真好有書(shū)法班，媽媽就替我報(bào)了名?？晌覜](méi)上幾天就沒(méi)興趣了，就放棄了?，F(xiàn)在看見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮心里既羨慕又慚愧。

以后我要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，像霍金一樣遇到困難和挫折要樂(lè)觀面對(duì)堅(jiān)持不懈，向勝利的彼岸沖去。

讀《輪椅上的霍金》有感400字

自從學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬(wàn)千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng)造出的!一個(gè)在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學(xué)作出偉大的貢獻(xiàn)，更何況我們四肢健全的正常人呢?

讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾.柯察金。霍爾與保爾有著共同的特點(diǎn)：他們都身有殘疾，但他們卻具有著積極進(jìn)取、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、永不退縮的精神。

雖然霍金不能說(shuō)話，不能活動(dòng)，但是他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)。他的大腦在計(jì)算著、思考著。他靠著孜孜不倦的精神，終于為科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

更讓我感動(dòng)的是：霍金從來(lái)沒(méi)有悲觀自卑之心。面對(duì)自己殘缺變形的身體，他從來(lái)沒(méi)有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對(duì)生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀!

霍金的歷程告訴我們：生活永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。向命運(yùn)宣誓：命運(yùn)，只不過(guò)是一些軟弱無(wú)能的人的借口。

我相信：殘疾是他們的命運(yùn)，但絕望不是他們的權(quán)力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰(zhàn)勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。

讀《輪椅上的霍金》有感400字

學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。

文中講述了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在自己身體完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的故事，使我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米！”“啊!？”許多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒(méi)辦法。老師一聲令下，大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊(duì)。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說(shuō)：“都是老師害得，快把我們累趴下了！”

自從學(xué)了霍金的故事后，我覺(jué)得十分慚愧，自嘆不如?；艚鹕眢w癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《輪椅上的霍金》有感400字

今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。

不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，為著自己的理想而奮斗著。

回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習(xí)。

說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地！

讀《輪椅上的霍金》有感400字

他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗，而且是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)？他就是史蒂芬？霍金。

如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。

是的，他的成功，不僅僅是他非凡的科學(xué)成就，其原因中更值得稱道的是他堅(jiān)忍不拔的意志和對(duì)人生的無(wú)比自信，這就是一個(gè)時(shí)代的偉人，人生的斗士。先來(lái)想想他的成就，他憑借自己的智慧和艱辛，寫(xiě)出了著名的《時(shí)光簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)他也被尊稱為與英國(guó)的牛頓和德國(guó)的愛(ài)因斯坦并列的世界大科學(xué)家之一。他足以攀上當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。

我們?cè)隗@嘆他在事業(yè)上的非凡成就的同時(shí)，也不免會(huì)感嘆他命運(yùn)的不幸和他意志的無(wú)比堅(jiān)韌。在他身上，不僅閃爍著智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的韌性，他是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集。他，人生的斗士。

記得他的一次新聞發(fā)布會(huì)上，有個(gè)女記者提出了一個(gè)全場(chǎng)頓然無(wú)聲的無(wú)比尖銳的問(wèn)題。她說(shuō)：“霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上面感到悲哀嗎？”眾所周知，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動(dòng)，其命運(yùn)是無(wú)比的悲慘的。然而，霍金很鎮(zhèn)定自若地用手指在鍵盤(pán)上敲出這樣一些字：“我沒(méi)有悲哀，我卻很慶幸，因?yàn)樯系垭m然把我固定在一個(gè)輪椅上，卻給了我足以想像世界萬(wàn)物，足以激發(fā)人生斗志的能力。其實(shí)，上帝對(duì)人都是很公平的。”他的回答得到了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。是的，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩前而不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)所折服？是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現(xiàn)，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。

也許，在我們?nèi)松缆分形覀儠?huì)遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅(jiān)信，命運(yùn)由自己掌握，讓我們懷著劉禹錫“直乎天上爭(zhēng)春回”的豁達(dá)，拍拍我們身上的灰塵，繼續(xù)我們的人生旅程，去追求我們的理想吧！霍金，他就是火，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。

輪椅上的霍金讀后感 篇6

《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為宇宙之王的著名科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻(xiàn)的故事。

霍金21歲時(shí)在世界一流名校劍橋大學(xué)讀研究生。但是命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利。疾病讓他的身體嚴(yán)重變形，不能寫(xiě)字，看書(shū)也要依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。

命運(yùn)對(duì)霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒(méi)有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡，并憑著頑強(qiáng)的毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，而且還懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活，挑戰(zhàn)命運(yùn)。其精神令世人為之折服。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運(yùn)有時(shí)候會(huì)對(duì)我們開(kāi)些小玩笑，會(huì)帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對(duì)并不懈努力，陰霾之后總會(huì)出現(xiàn)暖暖的陽(yáng)光。

輪椅上的霍金讀后感 篇7

剛看到這個(gè)題目時(shí)，我就被題目深深吸引了，學(xué)完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，我被霍金那種自信、樂(lè)觀向上的精神深深的感動(dòng)了，他一個(gè)常人不能想象的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的心戰(zhàn)勝病魔，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，他不屈不撓的精神折服了我?；艚鹗且粋€(gè)物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。但在21歲時(shí)，霍金患有肌肉萎縮癥，很快久完全癱瘓。

1985年，他因肺炎又做了一次氣管手術(shù)，喪失了說(shuō)話能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴(yán)重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強(qiáng)地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)醫(yī)學(xué)史上生命的奇跡。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活兩年，但他一直活下來(lái)。

在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè)觀地生活，覺(jué)得命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的，是他卻創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，而且是40年，多么驚人的數(shù)字?。∮纱丝梢?jiàn)，霍金的40年將是如此艱難！從古至今，逆敬成才的例子數(shù)不勝數(shù)，如：

司馬遷、張海迪等。他們?yōu)榱顺刹沤?jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。霍金是逆境中成功的典范，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅(jiān)持到底，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者霍金，在令常人難以想象的艱難中成為人們公認(rèn)的科學(xué)巨匠?；艚鹉欠N頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，值得我們學(xué)習(xí)霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著無(wú)數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級(jí)的科學(xué)家之列。

但命運(yùn)對(duì)他很殘酷。21歲時(shí)，他在劍橋大學(xué)讀研究生，患有肌肉萎縮癥，很快久完全癱瘓了。1985年，霍金因肺炎又做了一次氣管手術(shù)，喪失了說(shuō)話能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴(yán)重變形，頭部只能向右傾斜，肩膀也左低右高，雙手緊緊地放在中間，握著手掌大小的擬聲鍵盤(pán)，雙腳只能向內(nèi)扭動(dòng)。

嘴已經(jīng)變成s型，要是略帶微笑，馬上就會(huì)出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子?？磿?shū)、寫(xiě)字都需要?jiǎng)e人的幫助。醫(yī)生聲稱他只能活兩年，但他創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡。他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，已經(jīng)40年了。多驚人的數(shù)字！

由此可見(jiàn)，霍金的40年將是如此艱難！自古以來(lái)，許多人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們經(jīng)歷了多少挫折和磨難才到達(dá)輝煌的頂峰。

霍金是逆境中成功的典范。他之所以成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力和信心?；艚?/p>

這個(gè)生命堅(jiān)強(qiáng)，科學(xué)巨人，永遠(yuǎn)是我崇拜的人，是我的目標(biāo)?；艚鸶嬖V我，無(wú)論生活中遇到什么困難和挫折，我都不能放棄，必須堅(jiān)持下去。我要向霍金學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)，不斷探索科學(xué)、探索未知世界的人。

輪椅上的霍金讀后感 篇8

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》一文，你們知道霍金是誰(shuí)嗎？他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。

霍金21歲在讀劍橋大學(xué)研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì)完全癱瘓。正因?yàn)槿绱耍谳喴紊献苏?0年。雖然命運(yùn)對(duì)他這么殘酷，但是他卻沒(méi)有報(bào)怨命運(yùn)，而是樂(lè)觀向上。

這篇課文里霍金說(shuō)的這段話使我感受最深，“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……

這段話表達(dá)了霍金沒(méi)有認(rèn)為自己了太多，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是樂(lè)觀向上、永不停歇地對(duì)科學(xué)界做貢獻(xiàn)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

霍金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做作業(yè)，說(shuō)沖浪區(qū)可以不做，因?yàn)楹茈y。我暗暗高興，心想：我才不做呢，反正也沒(méi)事。可是不知怎么了頭腦里老是閃現(xiàn)霍金的信念。我又想了想，霍金身體都能這么出色，而我是一個(gè)完好的人，就應(yīng)該比他比色，再說(shuō)做沖浪區(qū)的題目還能多練練頭腦呢。于是我拿起筆。

正是因?yàn)橄肫鹆嘶艚?，才讓我沒(méi)有放棄。俗話說(shuō)：“有志者，事盡成?！?/p>

輪椅上的霍金讀后感 篇9

在上個(gè)星期六的下午，我做完老師布置的作業(yè)后，便坐在書(shū)桌旁，隨手拿起語(yǔ)文書(shū)翻了翻，忽然《輪椅上的霍金》這篇文章吸引了我的注意力，于是我便認(rèn)真地讀了起來(lái)。

讀完這篇文章后，我的心情豁然開(kāi)朗。文章里的主人公霍金給我留下了深刻的印象，文章的主要內(nèi)容是：殘酷的命運(yùn)使霍金全身癱瘓，他的全身只有三根手指能動(dòng)。但是在這樣艱難的情況下，他依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)，他還撰寫(xiě)了一本震驚世界的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

這篇文章讓我感受最深的是在一次學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際時(shí)，一位女記者搶先躍上講壇，面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30年的科學(xué)巨匠，深深敬仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”霍金并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題顯得有些唐突和尖銳，臉上依然充滿著恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是在寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了我還有一顆感恩的心……”殘酷命運(yùn)不僅使霍金全身癱瘓，還讓他失去了說(shuō)話的功能。他的全身只有三根手指能動(dòng)，病魔將他長(zhǎng)期的固定在輪椅上，命運(yùn)對(duì)他多么殘酷，可是霍金卻要感謝命運(yùn)，感謝命運(yùn)讓他的大腦還能思維，還有三根手指能動(dòng)。多么讓人敬佩啊!

讀到霍金感恩的心，我不由得想起了自己。我是生活在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，我心里常常抱怨命運(yùn)對(duì)我不公，為什么我沒(méi)有曹浩然學(xué)習(xí)好?為什么我沒(méi)有那么漂亮的外表?讀了《輪椅上的霍金》以后，我覺(jué)得非常慚愧，我的生活要比霍金好不知多少倍啊!我卻還覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我不公。

記得有一個(gè)星期五，我放學(xué)回到家后，書(shū)包一扔在沙發(fā)上，便打開(kāi)電視機(jī)看起我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片。吃過(guò)晚飯后，我又跑到了房間，玩起了電腦游戲。這時(shí)，爸爸媽媽走到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你回來(lái)后不寫(xiě)作業(yè)也罷，看完電視后，吃過(guò)晚飯又玩電腦游戲，你還寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)了?”我不耐煩地說(shuō)：“煩什么煩，不是還有明天嗎?明天再做!”于是，我盡情玩起了小游戲。

第二天，我一直睡到日上三竿才起床。下午，我又和樓下的小伙伴一起去玩了。我一直到星期天下午才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，看一看時(shí)間也不多了，只好提筆飛快地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。最后還有一個(gè)背書(shū)的任務(wù)，我抬頭一看鐘，時(shí)間也不早了，于是我決定明天早上背，結(jié)果到了第二天我又把背書(shū)給忘記了，一直到學(xué)校后，老師叫我們默寫(xiě)課文，可想而知，我默寫(xiě)得一塌糊涂。結(jié)果我被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我后悔莫及。跟霍金比起來(lái)，我顯得多么不知足啊!我以后要有一顆感恩的心，用我聰明的大腦，勤勞的雙手，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

輪椅上的霍金讀后感 篇10

科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者史蒂芬·霍金是一位身患重度殘疾的科學(xué)家，他被眾人稱為“宇宙之王”。

命運(yùn)隊(duì)霍金十分殘酷，在他年輕的時(shí)候因?yàn)榧∪馕s，軀體完全癱瘓，被禁錮在輪椅上；二十多年后，因?yàn)榉窝鬃隽舜夤苁中g(shù)，又不能發(fā)音了。因?yàn)檫@些病魔的纏身，霍金的外貌也有了巨大的改變：頭朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴已成了S形，只要微微一笑，就馬山出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。

我認(rèn)為雖然霍金身患?xì)埣玻須堉静粴垼核脙H能活動(dòng)的手指編寫(xiě)著作，他的思想飛出了銀河系，飛到了宇宙深處，他還有著他的目標(biāo)和理想，探索宇宙的未來(lái)，他有愛(ài)他和他愛(ài)的親人朋友，因?yàn)樗麚碛幸活w感恩的心。

一位身體幾乎達(dá)到殘廢的人竟然能有信心活下來(lái)，并且撰寫(xiě)了世界著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，并且為科學(xué)界和天文界做出了很大的貢獻(xiàn)。像我們這些身體健全的人也不一定能創(chuàng)寫(xiě)著作，也不可能都進(jìn)入像牛頓一樣的講座，也不一定能為宇宙的未來(lái)做出巨大的貢獻(xiàn)。但是這些霍金都做到了。

在讀完他的故事后，我認(rèn)為我對(duì)他含有敬仰之情。這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)于他為社會(huì)做出的那么多貢獻(xiàn)，還包括霍金是一位生活強(qiáng)者。因?yàn)樯眢w得到障礙使霍金做事都十分困難，但他并沒(méi)有悲觀退縮，而是依靠自己的實(shí)力把事情做到最好。我不僅要學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神，勇敢頑強(qiáng)的人格力量以及面對(duì)生活的自信。

輪椅上的霍金讀后感 篇11

霍金，是一位在輪椅上坐了40年的人，但他卻是一位不折不扣的宇宙之王、科學(xué)巨匠、生活強(qiáng)者、物理天才。然而誰(shuí)能想到，在這些榮譽(yù)的背后，他遇到了多少困難，付出了多少汗水。

命運(yùn)對(duì)霍金十分不公平，1963年，他患上了盧伽雷氏癥。1985年。他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)喪失了說(shuō)話的功能。40年間，他不能自由自在的行走，不能與別人交談，他只能坐在輪椅上。這將是一件多么痛苦的事情??！但正是這些磨難成就了霍金，使他成為全世界人人皆知的大科學(xué)家！霍金雖然身體上有缺陷，但他仍40年如一日的學(xué)習(xí)，思考。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神毅力所折服。

現(xiàn)在想想我自己，如果遇上一點(diǎn)小困難，哪次不是半途而廢。就拿練毛筆字來(lái)說(shuō)吧。平常，我每天晚上都要練大約半小時(shí)的書(shū)法，但如果遇到?jīng)]有墨汁或紙寫(xiě)完了的情況，我便放棄不寫(xiě)了。當(dāng)晚上爸爸問(wèn)起來(lái)時(shí)，我卻振振有詞地說(shuō)今天沒(méi)墨汁了之類(lèi)的借口。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有墨汁，我完全可以拿鋼筆墨水來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有紙了，也可以寫(xiě)在報(bào)紙上。而我卻沒(méi)有像霍金這樣的毅力。

可以說(shuō)，霍金是一位偉人，因?yàn)樗訌?qiáng)了人類(lèi)對(duì)浩瀚宇宙的了解，也為人類(lèi)文明做出了貢獻(xiàn)。但同時(shí)，也可以說(shuō)他是一個(gè)意志頑強(qiáng)，永不言敗的人。他失去的太多了，但霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀地面對(duì)一切。而這，正是霍金令我也是令所有人最敬佩的地方。

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《輪椅上的霍金》讀后感

閱讀完一本優(yōu)秀的書(shū)后，我們可以寫(xiě)下自己的讀后感，這不僅能幫助我們回顧書(shū)中的內(nèi)容，還能對(duì)我們自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和抒發(fā)。讀完一本書(shū)后，我對(duì)作者的思想有了更深入的了解，也產(chǎn)生了很多感觸。關(guān)于怎樣寫(xiě)一篇讀后感，《《輪椅上的霍金》讀后感》一書(shū)為我們提供了很多啟示，涉及到很多方面。希望本文能夠幫助到您，記得收藏哦！

《輪椅上的霍金》讀后感 篇1

這天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟到:不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。

不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有期望。雖然他的身體一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，為著自己的理想而奮斗著。

回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不翼而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習(xí)。

說(shuō)到這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言:命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，所以我更就應(yīng)珍惜此刻，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!

《輪椅上的霍金》讀后感 篇2

“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心《輪椅上的霍金》讀后感400字3篇《輪椅上的霍金》讀后感400字3篇?！弊x了《輪椅上的霍金》這篇文章，我若有所悟。這段話像火花一樣閃耀在我的心間。

《輪椅上的霍金》一文主要講的是：“宇宙之王”――史蒂芬·霍金在全身癱瘓的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)，頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終，他取得了非凡的成就。

霍金，他身殘志堅(jiān)、寬容大度、懂得感恩、開(kāi)朗樂(lè)觀……他的優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不勝數(shù)?！氨R伽雷氏癥”，面對(duì)這樣可怕的病魔，他沒(méi)有低頭嘆息、悲觀消沉，甚至一蹶不振、自暴自棄，而是選擇了昂頭挺胸，正視現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)年輕的女記者莽撞地脫口而出而觸及他內(nèi)心傷痛的話語(yǔ)時(shí)，他沒(méi)有大聲呵斥，火冒三丈，而是面帶微笑，用一番感人肺腑的話語(yǔ)讓全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，令在場(chǎng)人為之傾倒。霍金，不僅是一個(gè)生活強(qiáng)者，還是一個(gè)非凡的物理天才《輪椅上的霍金》讀后感400字3篇文章《輪椅上的霍金》讀后感400字3篇。他撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)模型，被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜科學(xué)講座的教授，

霍金的一生給我們太多太多的啟示?；艚穑@樣一個(gè)偉大的科學(xué)家都能做到不屈不撓、開(kāi)朗樂(lè)觀、寬容大度……我們呢?為了一些雞毛蒜皮的小事，和伙伴們鬧得不可開(kāi)交，導(dǎo)致不歡而散的結(jié)果?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話可說(shuō)是眾所周知，但有幾人能做到?父母的生育、養(yǎng)育之恩，我們本應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào);然而對(duì)于父母，我們是變本加厲的索取。對(duì)于生活中或?qū)W習(xí)上的小挫折，我們選擇的是退縮不前還是迎難而上?成功總在風(fēng)雨后，讓我們要用自己的汗水和心血去澆灌那朵成功之花吧!

冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而，當(dāng)初她的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔茄?，無(wú)論是誰(shuí)，都不能隨隨便便地成功。如果是那樣，成功便失去了它的意義了。今后，如果遇到困難，你是選擇知難而退呢，還是像霍金那樣，不畏困難，不怕艱險(xiǎn)，為了理想而努力奮斗?我想，聰明的你，一定有自己的答案。

《輪椅上的霍金》讀后感 篇3

霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下巨人……或許，他是只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

史蒂芬?霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他點(diǎn)家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。

霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說(shuō)，當(dāng)霍金躺在搖籃車(chē)中時(shí)就非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人――這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫(huà)一下天才兒童的形象。

從兒童時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎所有的球類(lèi)活動(dòng)他都不行。

到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒(méi)有任何原因地跌倒。一次，他不知道何故從樓梯上突然跌下來(lái)，當(dāng)即黃昏，差一點(diǎn)死去。

直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過(guò)完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過(guò)各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，既運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。

大夫?qū)λf(shuō)，他的身體會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效?；艚稹靶小敝皇赡甑纳Ｄ鞘窃?963年。

霍金的病情漸漸加重。1970年，學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng)，他開(kāi)始使用輪椅。直到今天，他再也沒(méi)離開(kāi)它。永久坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。

當(dāng)然，霍金也嘗試過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。

1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源?；艚鹑〉镁薮蟪晒?。

霍金的研究對(duì)象是宇宙，但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過(guò)。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺(jué)。

“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床開(kāi)始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識(shí)到，黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說(shuō)，黑洞其實(shí)不那么黑。

這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論，1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷的輻射X光、伽瑪射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。

從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)?；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。

《輪椅上的霍金》讀后感 篇4

近日，我們上《輪椅上的霍金》一文，讀完課文后，我無(wú)不被霍金那感人肺腑的故事所震撼。

英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥，不久就被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。再一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神打動(dòng)了所有人：我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能思維;我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心

是啊，如果我是那位霍金，我一定會(huì)覺(jué)得：命運(yùn)對(duì)我太殘酷、讓我失去太多了。而霍金用微笑回答的這一段話，在我心中深深地刻下來(lái)。他不但不抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公，反而感謝命運(yùn)給他留下了手指。

命運(yùn)壓不倒一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而霍金就是這樣一個(gè)人。他面對(duì)種種生活的艱苦并沒(méi)有悲觀退縮，他戰(zhàn)勝了自己，打敗了生活，成為一個(gè)生活強(qiáng)者。即使面對(duì)再多的失敗，也要勇往直前、奮斗到底?；乜催^(guò)去，一遇到困難就縮縮退退、猶豫不絕。有一次，因?yàn)椴欢庖坏缿?yīng)用題被媽媽不經(jīng)意說(shuō)了一句：真是個(gè)笨蛋。而對(duì)自己沒(méi)有信心。

我佩服霍金，佩服他無(wú)論遇到多大的困難，都不斷去追求，從而取得成功。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!

《輪椅上的霍金》讀后感 篇5

《輪椅上的霍金》講一個(gè)叫霍金的男孩，正當(dāng)他在讀研究生時(shí)，一場(chǎng)疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵。從此他被襟錮在輪椅上。

誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，又啞的人他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，成為一個(gè)世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他就是人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。他的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。

1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S行，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出齜牙咧嘴的樣子。

讀完《輪椅上的霍金》，我若有所思，一個(gè)既啞又癱瘓的人，居然能取得那樣驚人的成就，作為一個(gè)身體健全的人，我們?cè)撊绾握湎ё约旱纳眢w，珍惜自己的每一天呢?我們要在學(xué)習(xí)上，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不恥下問(wèn)。心思都放在學(xué)習(xí)上.

《輪椅上的霍金》給我們一個(gè)很好的啟示：好好利用你的身體吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)的殘廢。

《輪椅上的霍金》讀后感 篇6

他，在上大學(xué)時(shí)突患盧伽雷氏癥；他，在全身癱瘓后寫(xiě)了著作――《時(shí)間簡(jiǎn)史》；他，只用三根手指就推測(cè)出了宇宙奧秘。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬?霍金！《輪椅上的霍金》一文向我們展示了一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，一個(gè)眾人皆知的科學(xué)巨匠，一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者……讀完全文，我嘆服，我驚訝，我更輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠！

是的，世界上正是因?yàn)橛羞@樣的人存在，才處處充滿了奇跡！同樣，桑蘭也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。

桑蘭，一個(gè)曾獲世界冠軍的跳馬選手，本來(lái)，她前途無(wú)量。然而，在一次跳馬比賽的試跳時(shí)，不慎從馬箱上摔了下來(lái)，導(dǎo)致殘疾。就這樣，一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)體育選手，一個(gè)活蹦亂跳的人，一個(gè)健健康康的人，在摔下來(lái)的一剎那，就變成了殘疾。然而，桑蘭沒(méi)有悲觀，沒(méi)有退縮，仍然一往直前，在億萬(wàn)觀眾面前，樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象，讓我們明白，成功屬于不向困難屈服的強(qiáng)者！

遇到困難不退縮，做生活的強(qiáng)者吧！

《輪椅上的霍金》讀后感 篇7

《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我受益匪淺。

《輪椅上的霍金》寫(xiě)的是史蒂芬?霍金克服重重困難，最終成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨匠，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚痣m然永遠(yuǎn)被禁錮在輪椅上，但是他沒(méi)有失去對(duì)生活的希望，反而更加奮發(fā)圖強(qiáng)探索宇宙的奧秘。他這身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀向上的精神深深地折服了我。

反觀我們，雖然有著健壯的身體，美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)、老師的關(guān)心，可我們并沒(méi)有刻苦努力地去學(xué)習(xí)，去探索，去研究。有些人甚至整天都游手好閑，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。也有人把時(shí)間和精力投入到了游戲上去，對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。兩相對(duì)比，真是自愧不已??！

學(xué)完課文，我的腦海中總是浮現(xiàn)出“毅力”這個(gè)詞。毅力是什么？毅力是你那要強(qiáng)好勝，永不服輸?shù)膭艃海灰懔κ悄枪刹粫?huì)被世間萬(wàn)物所影響到的，樂(lè)觀向上的心態(tài)；毅力是在你遇到困難時(shí)不失望，不流淚，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的精神！這就是毅力。它看不見(jiàn)，摸不著，但它流淌在每個(gè)成功者的血脈之中！

從現(xiàn)在開(kāi)始，我要像霍金學(xué)習(xí)，做一個(gè)不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)的人！

《輪椅上的霍金》讀后感 篇8

這天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷發(fā)奮去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。

不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認(rèn)為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有期望。雖然他的身體一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，為著自己的理想而奮斗著。

回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神?；艚饏s不一樣，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。因此他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習(xí)。

說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運(yùn)比霍金好多了，因此我更就應(yīng)珍惜此刻，珍惜未來(lái)，發(fā)奮前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!

《輪椅上的霍金》讀后感 篇9

霍金，是一位在輪椅上坐40年的人，但他卻是一位不折不扣的宇宙之王、科學(xué)巨匠、生活強(qiáng)者、物理天才。然而誰(shuí)能想到，在這些榮譽(yù)的背后，他遇到多少困難，付出多少汗水。

命運(yùn)對(duì)霍金十分不公平，1963年，他患上盧伽雷氏癥。1985年。他又因肺炎做穿氣管手術(shù)喪失說(shuō)話的功能。40年間，他不能自由自在的行走，不能與別人交談，他只能坐在輪椅上。這將是一件多么痛苦的事情啊！但正是這些磨難成就霍金，使他成為全世界人人皆知的大科學(xué)家！霍金雖然身體上有缺陷，但他仍40年如一日的學(xué)習(xí)，思考。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神毅力所折服。

現(xiàn)在想想我自己，如果遇上一點(diǎn)小困難，哪次不是半途而廢。就拿練毛筆字來(lái)說(shuō)吧。平常，我每天晚上都要練大約半小時(shí)的書(shū)法，但如果遇到?jīng)]有墨汁或紙寫(xiě)完的情況，我便放棄不寫(xiě)。當(dāng)晚上爸爸問(wèn)起來(lái)時(shí)，我卻振振有詞地說(shuō)今天沒(méi)墨汁之類(lèi)的借口。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有墨汁，我完全可以拿鋼筆墨水來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有紙，也可以寫(xiě)在報(bào)紙上。而我卻沒(méi)有像霍金這樣的毅力。

可以說(shuō)，霍金是一位偉人，因?yàn)樗訌?qiáng)人類(lèi)對(duì)浩瀚宇宙的解，也為人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)。但同時(shí)，也可以說(shuō)他是一個(gè)意志頑強(qiáng)，永不言敗的人。他失去的太多，但霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀地面對(duì)一切。而這，正是霍金令我也是令所有人最敬佩的地方。

《輪椅上的霍金》讀后感 篇10

這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，課文主要講述了人稱宇宙之王的史蒂芬霍金的故事。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。在他讀研究生時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了。過(guò)了幾年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的功能。就這樣，霍金被禁錮在輪椅上整整40年，疾病已使他的身體完全變形：頭只能向右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則向內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出齜牙咧嘴的樣子。

這，已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。即使是這樣，霍金并沒(méi)有放棄，一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并且在這種難以想象的艱難中成為了公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然他不能離開(kāi)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，也到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。最終，他取得了成功!他被選為最年輪的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)物理天才，更因?yàn)樗且晃簧顝?qiáng)者。

我又想到了身殘志堅(jiān)的張海迪，她從小學(xué)時(shí)就高位截癱，胸部以下失去了知覺(jué)，長(zhǎng)年坐在輪椅上，她的命運(yùn)和霍金是相似的。她和霍金一樣，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，出色地完成了從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語(yǔ)，翻譯、創(chuàng)作了不少成人的作品，讓人的敬佩之情油然而生。

讀了這篇課文，我明白了一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)要保持樂(lè)觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗，這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。同時(shí)，還要懷著一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，這樣你的生活才能充滿陽(yáng)光。

《輪椅上的霍金》讀后感 篇11

“考不好不能怪我，別人的腦子比我好！”相信有一部分的同學(xué)考得不好一定這樣說(shuō)，但是你想過(guò)沒(méi)有，你和別人一樣的腦子，也不是缺胳膊少腿的人，為什么別人的成績(jī)會(huì)比你好呢？

我們和一些殘疾人比，顯然是我們生活自在、方便。但為什么有些殘疾人的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)向我們這樣的正常人呢？比如霍金，他全身只有3根手指可以動(dòng)，他不能握住鉛筆寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)字母，他不能像我們一樣翻書(shū)，他更不能像我們一樣自由奔跑……但他有著不屈不撓的精神。他不能動(dòng)筆，但它可以思維，他想象著各種問(wèn)題。

霍金不僅有這不屈不撓的精神，他還有著平凡人沒(méi)有的耐性。

每一天，霍金在辦公室里都要工作幾小時(shí)甚至十幾小時(shí)，可在那一段時(shí)間他只能思考、看書(shū)，沒(méi)有人會(huì)去打擾他?？晌覀兡?？就算讓我們罰坐五分鐘都沒(méi)有耐性了?；顒?dòng)課上，不能去操場(chǎng)，在教室里看書(shū)，有些人是求之不得的，但有些男生就會(huì)按捺不住了，其實(shí)看課外書(shū)也是一種活動(dòng)，他可以放松自己。

我們和霍金比，我們的條件比他好幾百倍，但論堅(jiān)持、努力，我們會(huì)顯得十分渺小。

我們是一株株嫩綠的小草，而霍金卻是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的參天大樹(shù)，也許是我們經(jīng)歷的事太少了。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”人生中的坎坷是數(shù)不勝數(shù)的，難免會(huì)有些挫折，但我們不能它們打倒，要堅(jiān)持下去，相信勝利不久就會(huì)到來(lái)。

輪椅上的霍金讀后感

我在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇非常出色的文章——“輪椅上的霍金讀后感”，我想與大家分享。讀完這篇作品后，我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了不少。這篇文章給我很多啟示和思考，讀后感體現(xiàn)的是我對(duì)這篇作品的感受，讀完之后你也可以跟我一樣開(kāi)始準(zhǔn)備吧。我相信在這篇文章中你能尋找到你所需要的內(nèi)容！

輪椅上的霍金讀后感 篇1

今天，我讀了輪椅上的霍金這篇課文，我深有感觸，雖然病痛使霍金受到了殘酷的折磨，但他沒(méi)有悲觀消沉，沒(méi)有自暴自棄，而是正視命運(yùn)，感恩生活，并且取得了極大的成就。我要向他學(xué)習(xí)這種熱愛(ài)生活、積極向上的精神，孜孜不倦地工作與學(xué)習(xí)。

被稱為＂宇宙之王＂的著名英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金，撰寫(xiě)了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他在自己完全癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)，他這種不斷求索的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)！

回過(guò)頭來(lái)想想自己，遇到一點(diǎn)困難就逃得無(wú)影無(wú)蹤?；艚饏s不一樣，他飽受病痛的折磨，還勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了極大的成就?。⒂钪嬷酰⒌姆Q號(hào)他真是當(dāng)之無(wú)愧！人生難免會(huì)遇到挫折，在困難面前，我們要樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)，要不屈不撓地去戰(zhàn)勝它，這樣才能擁有燦爛的明天！

＂ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?＂命運(yùn)打不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我一定會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)困難，孜孜不倦的學(xué)習(xí)！

輪椅上的霍金讀后感 篇2

近日，我們上《輪椅上的霍金》一文，讀完課文后，我無(wú)不被霍金那感人肺腑的故事所震撼。

英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥，不久就被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。再一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神打動(dòng)了所有人：我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能思維;我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心

是啊，如果我是那位霍金，我一定會(huì)覺(jué)得：命運(yùn)對(duì)我太殘酷、讓我失去太多了。而霍金用微笑回答的這一段話，在我心中深深地刻下來(lái)。他不但不抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公，反而感謝命運(yùn)給他留下了手指。

命運(yùn)壓不倒一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而霍金就是這樣一個(gè)人。他面對(duì)種種生活的艱苦并沒(méi)有悲觀退縮，他戰(zhàn)勝了自己，打敗了生活，成為一個(gè)生活強(qiáng)者。即使面對(duì)再多的失敗，也要勇往直前、奮斗到底?；乜催^(guò)去，一遇到困難就縮縮退退、猶豫不絕。有一次，因?yàn)椴欢庖坏缿?yīng)用題被媽媽不經(jīng)意說(shuō)了一句：真是個(gè)笨蛋。而對(duì)自己沒(méi)有信心。

我佩服霍金，佩服他無(wú)論遇到多大的困難，都不斷去追求，從而取得成功。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!

輪椅上的霍金讀后感 篇3

輪椅上的霍金讀后感

讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了“宇宙”史蒂芬·霍金。

剛讀的時(shí)候，我也是像那位女記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚?；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

他正視自己的命運(yùn)，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。

我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過(guò)一段文字：活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè)的，是幸福的……

霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？

不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好啊：“人不一定能是人偉大，但一定可以使自己崇高。”

我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

輪椅上的霍金讀后感 篇4

有一天下午我讀了一篇文章，叫《輪椅上的霍金》。

這篇文章，我講的是，霍金在21歲時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓。40年后，霍金的頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴歪成了s型。只有三根指頭會(huì)動(dòng)。說(shuō)話也只能靠語(yǔ)音合成器。

可是在這樣殘酷的命運(yùn)中度過(guò)了40年，在輪椅上坐了40年的霍金卻成了偉大的科學(xué)家?；艚?，在那樣的條件下度過(guò)了大半生。還那么偉大，還那么頑強(qiáng)生活，還那么堅(jiān)持自己的科學(xué)信念。他那么偉大的精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)?？吹交艚穑蚁肫鹆?，我也經(jīng)常在生活中學(xué)習(xí)中，遇到的種種的困難，跨不過(guò)，越不過(guò)。經(jīng)常會(huì)選擇逃避，我也知道，逃避是解決不了問(wèn)題的。

可就是不敢面對(duì)。而霍金，面對(duì)那么大的厄運(yùn)，他選擇了勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)對(duì)抗。雨果說(shuō)過(guò)一句話：大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)。看完，我掩卷沉思，霍金，值得每個(gè)人敬佩，真的很偉大。

我真正懂的了，世界上最美好的事物往往深藏在困難的尖刺中，而那些垂手可得的東西，大多是平 庸 乏味的。

輪椅上的霍金讀后感 篇5

讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了“宇宙之王”史蒂芬·霍金。

剛讀的時(shí)候，我也是像那位女記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。霍金用他那一顆感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

他正視自己的命運(yùn)，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。

我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過(guò)一段文字：活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè)的，是幸福的……

霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？輪椅上的霍金讀后感不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ?，但一定可以使自己崇高?！?/p>

我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

輪椅上的霍金讀后感15篇

許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫(xiě)作文，多寫(xiě)作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，寫(xiě)作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，你是否在為寫(xiě)作而苦惱呢？因此，欄目特意整理了輪椅上的霍金讀后感15篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

輪椅上的霍金讀后感【篇1】

人生有許多挫折，有人正在被病魔折磨著，也有人再為工作發(fā)愁，還有種種被“挫折”這個(gè)惡魔折磨著的人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他嗎？

他有“宇宙之王”的尊稱，撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我們講述了宇宙的奧妙。但命運(yùn)對(duì)天才是非常殘酷的，21歲正在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，正逢旺盛的生命力時(shí)，他得了盧伽雷氏癥，他癱瘓了，他啞了，他殘了，但不是廢了！他依然在學(xué)習(xí)，在探索。

他就是鼎鼎大名的史蒂芬·霍金。一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。雖然身殘但志堅(jiān)，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢樂(lè)觀的人格力量深深感動(dòng)了我們。

我呢，我又怎能與他相比呢，想起我以往的認(rèn)識(shí)就太可笑了。

今天，我們舉行了數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)不好，只考了80幾分，我傷心極了，覺(jué)得我是世上最悲慘的人。

現(xiàn)在我要打破以前的認(rèn)識(shí)，改為：向霍金先生學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，永不退縮！

霍金先生，我永遠(yuǎn)敬佩您，尊敬您，以您為榜樣！

輪椅上的霍金讀后感【篇2】

今天，我讀了輪椅上的霍金這篇課文，我深有感觸，雖然病痛使霍金受到了殘酷的折磨，但他沒(méi)有悲觀消沉，沒(méi)有自暴自棄，而是正視命運(yùn)，感恩生活，并且取得了極大的成就。我要向他學(xué)習(xí)這種熱愛(ài)生活、積極向上的精神，孜孜不倦地工作與學(xué)習(xí)。

被稱為＂宇宙之王＂的著名英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬?霍金，撰寫(xiě)了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他在自己完全癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)，他這種不斷求索的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)！

回過(guò)頭來(lái)想想自己，遇到一點(diǎn)困難就逃得無(wú)影無(wú)蹤?；艚饏s不一樣，他飽受病痛的折磨，還勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了極大的成就?。⒂钪嬷酰⒌姆Q號(hào)他真是當(dāng)之無(wú)愧！人生難免會(huì)遇到挫折，在困難面前，我們要樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)，要不屈不撓地去戰(zhàn)勝它，這樣才能擁有燦爛的明天！

＂ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?＂命運(yùn)打不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我一定會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗的面對(duì)困難，孜孜不倦的學(xué)習(xí)！

輪椅上的霍金讀后感【篇3】

在上個(gè)星期六的下午，我做完老師布置的作業(yè)后，便坐在書(shū)桌旁，隨手拿起語(yǔ)文書(shū)翻了翻，忽然《輪椅上的霍金》這篇文章吸引了我的注意力，于是我便認(rèn)真地讀了起來(lái)。

讀完這篇文章后，我的心情豁然開(kāi)朗。文章里的主人公霍金給我留下了深刻的印象，文章的主要內(nèi)容是：殘酷的命運(yùn)使霍金全身癱瘓，他的全身只有三根手指能動(dòng)。但是在這樣艱難的情況下，他依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)，他還撰寫(xiě)了一本震驚世界的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

這篇文章讓我感受最深的是在一次學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際時(shí)，一位女記者搶先躍上講壇，面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30年的科學(xué)巨匠，深深敬仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”霍金并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題顯得有些唐突和尖銳，臉上依然充滿著恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是在寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了我還有一顆感恩的心……”殘酷命運(yùn)不僅使霍金全身癱瘓，還讓他失去了說(shuō)話的功能。他的全身只有三根手指能動(dòng)，病魔將他長(zhǎng)期的固定在輪椅上，命運(yùn)對(duì)他多么殘酷，可是霍金卻要感謝命運(yùn)，感謝命運(yùn)讓他的大腦還能思維，還有三根手指能動(dòng)。多么讓人敬佩啊!

讀到霍金感恩的心，我不由得想起了自己。我是生活在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，我心里常常抱怨命運(yùn)對(duì)我不公，為什么我沒(méi)有曹浩然學(xué)習(xí)好?為什么我沒(méi)有那么漂亮的外表?讀了《輪椅上的霍金》以后，我覺(jué)得非常慚愧，我的生活要比霍金好不知多少倍啊!我卻還覺(jué)得命運(yùn)對(duì)我不公。

記得有一個(gè)星期五，我放學(xué)回到家后，書(shū)包一扔在沙發(fā)上，便打開(kāi)電視機(jī)看起我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片。吃過(guò)晚飯后，我又跑到了房間，玩起了電腦游戲。這時(shí)，爸爸媽媽走到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你回來(lái)后不寫(xiě)作業(yè)也罷，看完電視后，吃過(guò)晚飯又玩電腦游戲，你還寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)了?”我不耐煩地說(shuō)：“煩什么煩，不是還有明天嗎?明天再做!”于是，我盡情玩起了小游戲。

第二天，我一直睡到日上三竿才起床。下午，我又和樓下的小伙伴一起去玩了。我一直到星期天下午才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，看一看時(shí)間也不多了，只好提筆飛快地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。最后還有一個(gè)背書(shū)的任務(wù)，我抬頭一看鐘，時(shí)間也不早了，于是我決定明天早上背，結(jié)果到了第二天我又把背書(shū)給忘記了，一直到學(xué)校后，老師叫我們默寫(xiě)課文，可想而知，我默寫(xiě)得一塌糊涂。結(jié)果我被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我后悔莫及。跟霍金比起來(lái)，我顯得多么不知足啊!我以后要有一顆感恩的心，用我聰明的大腦，勤勞的雙手，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

輪椅上的霍金讀后感【篇4】

前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，就完全癱瘓，長(zhǎng)期坐在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底奪取了他說(shuō)話的功能。雖然，他的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，

飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。霍金是一位物理天才，被人們稱為宇宙之王。他所寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著無(wú)數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級(jí)的科學(xué)家之列。

誰(shuí)都不會(huì)相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，又啞的人，會(huì)成為一個(gè)世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，這就是奇跡，他就是人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。他的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。

霍金教會(huì)了我：只要肯努力，奇跡都會(huì)發(fā)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不管遇到什么困難和挫折，也都不能放棄，要堅(jiān)持到底，我們要向他學(xué)習(xí)，做任何事都不半途而廢，改變命運(yùn)的鑰匙在你自己手里，要看你能不能掌握它。

輪椅上的霍金讀后感【篇5】

星期六，我在姐姐家玩，忽然發(fā)現(xiàn)姐姐以前的一本語(yǔ)文書(shū)，我便翻了幾頁(yè)，我翻著翻著突然停下了，看見(jiàn)了一篇課文《輪椅上的霍金》，我便讀了起來(lái)。

姐姐語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文，讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事，那就是偉大的——霍金。

這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的事。

霍金是一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，敢于去努力。我們不能一有困難就退縮，應(yīng)該勇敢迎接困難，而且我們應(yīng)不懈的去努力，去和困難斗爭(zhēng)，從中我還明白了一個(gè)道理：我們的命運(yùn)的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規(guī)，改變自己的命運(yùn)。

突然，我想到：在夏天媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜讓我抱回家，媽媽自己去買(mǎi)菜。那個(gè)西瓜很大，把它抱上樓時(shí)我很吃力，我家在五樓，當(dāng)時(shí)我走到二樓時(shí)，就想放棄，就把西瓜放到地上，等媽媽回來(lái)，但同時(shí)我又在激勵(lì)自己，堅(jiān)持就是勝利，要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜?shù)木瘢啦环艞?，沖向終點(diǎn)。

就在這時(shí)，大約兩歲的孩子在爬樓梯，而且沒(méi)讓家人幫忙。我想，一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強(qiáng)，我一定要把西瓜抱回家。終于，我到達(dá)了“終點(diǎn)”。

看完這篇課文后，霍金讓我知道里在生活中，不管遇到什么困難，都不能放棄，要做一個(gè)像霍金一樣樂(lè)觀向上的人。

輪椅上的霍金讀后感【篇6】

他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指能正?；顒?dòng)。演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金.今天我讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。

《輪椅上的霍金》主要講了：命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。在他21歲時(shí)，患上了疾病，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，還被剝奪了說(shuō)話的能力。雖然疾病已使他的身體嚴(yán)重變形，但他卻沒(méi)有放棄科學(xué)。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了非常美的宇宙模型……成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

霍金是多么的偉大呀！在他得了疾病后，他沒(méi)有悲觀退縮，等待死神的來(lái)臨，而是不斷的在科學(xué)領(lǐng)域中求索，開(kāi)拓道路。他那種勇敢頑強(qiáng)、不斷求索、樂(lè)觀向上的精神讓我敬佩。

與他一比，我感到十分的慚愧。記得那一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，我愛(ài)不釋手，立刻抱著它，來(lái)到了外面。我小心翼翼地將滑板放在地上，用手扶著墻，左腳用力地踏了上去?？晌易竽_還沒(méi)站穩(wěn)，滑板立刻彈了起來(lái)，我立刻摔了個(gè)狗啃泥。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)扶著墻練習(xí)。我顫顫巍巍地滑了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有摔倒，膽子就大了，放開(kāi)了扶墻的手，突然，滑板向外一傾，我從滑板上仰面摔了出去，背火辣辣的疼?；逡?jiàn)欺負(fù)的還不夠，就“啪”的一聲砸到了我的額頭。頭上立刻起了個(gè)大包。我火冒三丈，嘴里直往外吐火，抓起滑板，扔到了地下室，發(fā)誓再也不騎了。

我應(yīng)該向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不斷求索、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上的精神。做生活中的強(qiáng)者。

輪椅上的霍金讀后感【篇7】

你是否還記得，那個(gè)在輪椅上整整度過(guò)了40年、全身只有三根手指能夠活動(dòng)的人?那個(gè)明明被命運(yùn)殘酷對(duì)待，卻還能夠知足感恩的人?沒(méi)錯(cuò)，就是他——史蒂芬·霍金。這個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，索求斷不學(xué)科對(duì)個(gè)這;者強(qiáng)活生的服折人令個(gè)這，與病魔頑強(qiáng)對(duì)抗的人!

否記，輪椅整整度過(guò)40年、全身三根手指能夠活動(dòng)?明明命運(yùn)殘酷待，能夠知足感恩?沒(méi)錯(cuò)，——史蒂芬·霍金。充滿傳奇色彩物理天才，索求斷學(xué)科;者強(qiáng)活生服折令，病魔頑強(qiáng)抗!

讀完《輪椅上的霍金》后，我的心中充滿震撼。一個(gè)長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上的人，能取得如此輝煌的成就，靠的就是他那勇敢頑強(qiáng)的、樂(lè)觀感恩的精神。21歲，如此風(fēng)華正茂的年齡，本應(yīng)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。可霍金，卻患上了能夠?qū)е录∪馕s的盧伽雷氏癥，不久就會(huì)完全癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。可霍金，他并沒(méi)有因此而嘆息，悲觀消沉，始開(kāi)候時(shí)么什從宙宇著考思他。題問(wèn)的象想敢不人常著考思維思的躍活那己自用是而，時(shí)間有沒(méi)有盡頭……他發(fā)現(xiàn)了他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……最終取得了巨大的成就。但，他并沒(méi)有因此而傲視萬(wàn)物，而是感恩命運(yùn)，讓他獲得如此巨大成就。他用自己的行動(dòng)，完美地詮釋了什么叫“生命不息奮斗不止”!

讀完《輪椅霍金》，心中充滿震撼。長(zhǎng)期禁錮輪椅，能取輝煌成，勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)觀感恩精神。21歲，風(fēng)華正茂年齡，本應(yīng)己雙手創(chuàng)造美未?；艚?，患能夠?qū)Ъ∪馕s盧伽雷氏癥，久會(huì)完全癱瘓，長(zhǎng)期禁錮輪椅。霍金，沒(méi)嘆息，悲觀消沉，始開(kāi)候時(shí)什宙宇考思。題問(wèn)象想敢?？妓季S思躍活己，時(shí)間沒(méi)盡頭……發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)黑洞蒸發(fā)性，推論出黑洞大爆炸……終取巨大成。，沒(méi)傲視萬(wàn)物，感恩命運(yùn)，獲巨大成。己行動(dòng)，完美地詮釋什叫“生命息奮斗止”!

我佩服與霍金對(duì)命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜烁窳α浚@異于他取得巨大成功之后那顆感恩知足的心。我們也許不會(huì)像霍金那樣有顆感恩一切的心靈，但在生活中會(huì)有許許多多幫助過(guò)我們的人：父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們能夠忘記嗎?老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，我們能夠能忘卻嗎?同學(xué)之間的互相關(guān)愛(ài)，我們能夠忘懷嗎?也許會(huì)是同學(xué)之間一個(gè)幫助，老師對(duì)自己的一次鼓勵(lì)，報(bào)圖恩知“：云人古……醒提句一的人生陌，善莫大焉?！眲e人幫助了自己，自己也應(yīng)當(dāng)給予回報(bào)，這樣便能是人與人之間的心靈更加接近。

佩服霍金命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幐窳α?，更驚異取巨大成功顆感恩知足心。許會(huì)像霍金樣顆感恩切心靈，生活中會(huì)許許多多幫助過(guò)：父母養(yǎng)育恩，能夠忘記嗎?老師淳淳教導(dǎo)，能夠能忘嗎?學(xué)間互相關(guān)愛(ài)，能夠忘懷嗎?許會(huì)學(xué)間幫助，老師己次鼓勵(lì)，報(bào)圖恩知“：云古……醒提句生陌，善莫大焉?！睅椭?，己應(yīng)予回報(bào)，樣便能間心靈更加接近。

古今中外，士人功成的就名成功個(gè)一是管不，還是一個(gè)平平凡凡的普通人，都能懂得感恩。

古中外，士功成名成功管，平平普通，都能懂感恩。

幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，候時(shí)那?？嗬呛軟r境，他時(shí)常往城下釣魚(yú)，希望碰著好運(yùn)氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚(yú)的地方，有很多漂母在河邊作工的，其中有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟(jì)他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞刻苦僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對(duì)她說(shuō)，將來(lái)必定要重重的報(bào)答她。那漂母聽(tīng)了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來(lái)報(bào)答她的。后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她。

幫助漢高祖平天大將韓信，未志時(shí)，候時(shí)?？嗬r境，時(shí)常城釣魚(yú)，希望碰運(yùn)氣，便解決生活。，究竟辦法，，時(shí)常要餓肚子。幸時(shí)常釣魚(yú)地方，多漂母河邊作工，中漂母，情韓信遭遇，便斷救濟(jì)，飯吃。韓信艱難困苦中，位勤勞刻苦僅能雙手勉強(qiáng)糊口漂母恩惠，感激，便說(shuō)，將必定要重重報(bào)答。漂母聽(tīng)韓信話，高興，表示希望韓信將報(bào)答。，韓信替漢王立少功勞，封楚王，想前受過(guò)漂母恩惠，便命送酒菜吃，更送黃金千兩答謝。

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，友朋的?ài)親“：道寫(xiě)中信回在福斯羅。他慰安信寫(xiě)忙，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)常懷感恩心。說(shuō)次家里失盜，偷許多東西，位朋友聞?dòng)崳雅髳?ài)親“：道寫(xiě)中信回福斯羅。慰安信寫(xiě)忙，謝謝信安慰，現(xiàn)，感謝帝：第，賊偷東西，沒(méi)傷害生命;第二，賊偷部分東西，全部;第三，值慶幸，做賊，?！比握f(shuō)，失盜絕幸事，羅斯福找出感恩三條理。

你看，無(wú)論何時(shí)，地何論無(wú)，無(wú)論身份與否，總要其心存感恩，投之以桃而報(bào)之以李。

論時(shí)，地論，論身份否，總要心存感恩，投桃報(bào)李。

學(xué)會(huì)了感恩，我們便擁有了快樂(lè)，福幸了有擁，擁有了力量!我們應(yīng)當(dāng)感恩一切幫助過(guò)自己的人們，讓自己擁有一顆感恩的心!

輪椅上的霍金讀后感【篇8】

“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的夢(mèng)想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！弊x《輪椅上的霍金》這篇文章，我若有所悟。這段話像火花一樣閃耀在我的心間。

《輪椅上的霍金》一文主要講的是：“宇宙之王”——史蒂芬·霍金在全身癱瘓的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)，頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終，他取得了非凡的成就。

“盧伽雷氏癥”，面對(duì)這樣可怕的病魔，他沒(méi)有低頭嘆息、悲觀消沉，甚至一蹶不振、自暴自棄，而是選擇了昂頭挺胸，正視現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)年輕的女記者莽撞地脫口而出而觸及他內(nèi)心傷痛的話語(yǔ)時(shí)，他沒(méi)有大聲呵斥，火冒三丈，而是面帶微笑，用一番感人肺腑的話語(yǔ)讓全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，令在場(chǎng)人為之傾倒?；艚?，不僅是一個(gè)生活強(qiáng)者，還是一個(gè)非凡的物理天才。他撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)模型，被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜科學(xué)講座的教授。

霍金的一輩子給我們太多太多的啟示?；艚穑@樣一個(gè)偉大的科學(xué)家都能做到不屈不撓、開(kāi)朗樂(lè)觀、寬容大度……我們呢？為了一些雞毛蒜皮的小事，和伙伴們鬧得不可開(kāi)交，導(dǎo)致不歡而散的結(jié)果?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話可說(shuō)是眾所周知，但有幾人能做到？父母的生育、養(yǎng)育之恩，我們本應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)；然而對(duì)于父母，我們是變本加厲的索取。對(duì)于生活中或?qū)W習(xí)上的小挫折，我們選擇的是退縮不前還是迎難而上？成功總在風(fēng)雨后，讓我們要用自己的汗水和心血去澆灌那朵成功之花吧！

冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而，當(dāng)初她的芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是呀，無(wú)論是誰(shuí)，都不能隨隨便便地成功。如果是那樣，成功便失去了它的意義了。今后，如果遇到困難，你是選擇知難而退呢，還是像霍金那樣，不畏困難，不怕艱險(xiǎn)，為了夢(mèng)想而努力奮斗？我想，聰明的你，一定有自己的答案。

輪椅上的霍金讀后感【篇9】

前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》一文，令我感觸頗深，心潮澎湃。

人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時(shí)患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此再也不能說(shuō)話。醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一向頑強(qiáng)地活了四十多年。而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學(xué)之泰斗……并被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。不僅僅如此，他并沒(méi)有認(rèn)為，命運(yùn)殘酷地使他失去太多，相反地，他認(rèn)為自己就應(yīng)為自己所擁有的一切而高興。

由此可見(jiàn)，霍金有著不斷求索的科學(xué)精神和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量。他不僅僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個(gè)樂(lè)觀向上、正是命運(yùn)的、令人折服的生活強(qiáng)者，一個(gè)非凡的人!

霍金值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。其中，我最欣賞的是他那勇敢頑強(qiáng)的人格力量和樂(lè)觀向上、正視命運(yùn)的精神。因?yàn)?，如果他不勇敢頑強(qiáng)，不樂(lè)觀向上，不正視命運(yùn)，那么他連活下去的勇氣都沒(méi)有，哪來(lái)的科學(xué)成就?即使他茍且偷生，那必定是碌碌無(wú)為，郁郁而終，絕不會(huì)有這么大的成就。甚至能夠說(shuō)，勇敢頑強(qiáng)的人格力量和樂(lè)觀向上、正視命運(yùn)的精神是他成功的最大原因。

回溯歷史，像霍金這樣的人還有很多，如貝多芬，生活在無(wú)聲世界里的他用美妙的旋律詮釋了命運(yùn)在自己手中的道理;荷馬，終日不見(jiàn)光明的他用以前專(zhuān)屬于光明世界的詩(shī)歌訴說(shuō)了他對(duì)光明的向往和追求;高士其，感染甲腦病毒，全身癱瘓，口齒不清的他用口述而成的500萬(wàn)字的科普作品，實(shí)現(xiàn)了他的理想——將科學(xué)和禮貌遍撒人間;杏林子，身患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的她用感人至深的文字讓世人為她的堅(jiān)強(qiáng)與不屈而感動(dòng)……這些人不正和霍金一樣，都是靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)、正視命運(yùn)和樂(lè)觀向上的精神才取得成功的嗎?

我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們?cè)谏钪凶龅搅瞬慌吕щy嗎?我原先很厭惡練習(xí)書(shū)法，總是不能靜下心來(lái)練字。讀了這篇文章后，我明白了：霍金遇到了那么大的困難都沒(méi)有放棄，我遇到這么小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難，練出一手好字!

《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人格力量，和樂(lè)觀向上、正視命運(yùn)的精神，就必須能取得成功，創(chuàng)造輝煌。

輪椅上的霍金讀后感【篇10】

《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來(lái)，并且不斷為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。

命運(yùn)對(duì)于霍金十分殘酷，正當(dāng)他年輕有為時(shí)，無(wú)情的“天災(zāi)”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動(dòng)的權(quán)利，但他還是如此地樂(lè)觀向上，不是如此地?zé)釔?ài)生活……

還記得有一次，當(dāng)我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，爸爸媽媽那時(shí)因?yàn)橄胱屛易约簩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我在哭，根本就像無(wú)視一樣，我哭得越來(lái)越兇，他們?nèi)匀贿€坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，看新聞。聽(tīng)我哭得煩了，就回房了。看到他們回房，我又是憤怒，又是心疼，腿也一邊不爭(zhēng)氣地疼痛。爸爸見(jiàn)我根本不懂得堅(jiān)強(qiáng)，就從我書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)，翻到《輪椅上的霍金》這一課?；艚鹂芍^是強(qiáng)者，巨人。對(duì)照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還能夠那么樂(lè)觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。

我擦了擦眼淚，毅然指著這篇課文對(duì)爸爸說(shuō):是它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從這以后，每當(dāng)受挫折落淚時(shí)，受批評(píng)悲哀時(shí)，霍金龐大的身影就浮此刻我眼前，讓我從灰暗中走出來(lái)。

輪椅上的霍金讀后感【篇11】

霍金，人們認(rèn)知的天才，一個(gè)成功者。讀了這篇課文，我知道了光輝背后的不易和努力。

他，在輪椅上別禁錮了40年。他失去的太多了。他卻坦然面對(duì)一切，專(zhuān)心把時(shí)間用在了研究上，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的教授。并耗費(fèi)了比常人更長(zhǎng)的時(shí)間，寫(xiě)下了聞名于世的科學(xué)佳作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

最讓我感動(dòng)的是面對(duì)女記者尖銳的提問(wèn)，霍金打出的話……“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維。我有終身追求的理想，用我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”我的心靈受到震撼。連霍金也認(rèn)為生活是快樂(lè)，我還有什么困難克服不了呢？

一次我遇到一道極難的題，做不出來(lái)，急得快哭出來(lái)了。我便把作業(yè)扔在一邊生氣。我想起了霍金，比起他，我是一個(gè)健全人，他樂(lè)觀向上的精神，我怎么能做不到？我又重新拿起作業(yè)，不斷思索著……

這時(shí)我忽然感悟到了，是心，有一顆感恩的心。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感恩。如同霍金所說(shuō)?；秀敝校高^(guò)課本，我似乎看到斜坐在輪椅上，面帶怡靜微笑的人。

輪椅上的霍金讀后感【篇12】

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè)觀、感恩的心深深地感動(dòng)了。

我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚?；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心``````”

他正視自己的命運(yùn)，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。

我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過(guò)一段文字：活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè)的，是幸福的``````

霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？

不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ螅欢梢允棺约撼绺?。”

我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

輪椅上的霍金讀后感【篇13】

霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下巨人……或許，他是只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。

史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他點(diǎn)家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。

霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說(shuō)，當(dāng)霍金躺在搖籃車(chē)中時(shí)就非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人——這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫(huà)一下天才兒童的形象。

從兒童時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎所有的球類(lèi)活動(dòng)他都不行。

到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒(méi)有任何原因地跌倒。一次，他不知道何故從樓梯上突然跌下來(lái)，當(dāng)即黃昏，差一點(diǎn)死去。

直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過(guò)完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過(guò)各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏癥，既運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。

大夫?qū)λf(shuō)，他的身體會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效。霍金“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。

霍金的病情漸漸加重。1970年，學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng)，他開(kāi)始使用輪椅。直到今天，他再也沒(méi)離開(kāi)它。永久坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。

當(dāng)然，霍金也嘗試過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。

1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源?；艚鹑〉镁薮蟪晒?。

霍金的研究對(duì)象是宇宙，但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過(guò)。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺(jué)。

“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床開(kāi)始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識(shí)到，黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說(shuō)，黑洞其實(shí)不那么黑。

這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論，1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷的輻射X光、伽瑪射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。

從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)?；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。

輪椅上的霍金讀后感【篇14】

他是一位充滿傳奇色彩的物理天才，更是一位令人折服的生活強(qiáng)者。一把輪椅，一個(gè)因病嚴(yán)重變形的身體，這是他的標(biāo)志性形象。他就是霍金，一個(gè)具有不斷求索，勇敢頑強(qiáng)的科學(xué)巨匠。

在21歲時(shí)，霍金患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，病魔使他永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上?？杉词故敲\(yùn)對(duì)他如此殘酷，他也不會(huì)向命運(yùn)低頭，他相信――人定勝天！就算是病魔對(duì)他重重打擊使他無(wú)法像正常人一樣活動(dòng)，他也并沒(méi)有悲觀退縮。他不但寫(xiě)出了科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，還成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授！即使他的身體離不開(kāi)輪椅，但是他的思維卻飛越到了常人無(wú)法想象的高度。

回想自己，我也曾認(rèn)為老天對(duì)我很不公平，為什么努力就沒(méi)有回報(bào)？可我了解了霍金的人生以后，才知道和他比起來(lái)我所受到的困難簡(jiǎn)直就是他的九牛一毛。為什么霍金這樣的殘疾人卻能做出比正常人還做不到的事呢？原來(lái)，我們都缺少霍金身上的一個(gè)重要的品質(zhì)――正視自己。正是因?yàn)榭梢蕴谷幻鎸?duì)自己的不足，才能加以改正。就像是平日里的小報(bào)投稿，一次登不上報(bào)，要認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，思考自己應(yīng)該怎么進(jìn)步，而不能就這么怨天尤人。

要知道，命運(yùn)是自己奮斗出來(lái)的，連一位殘疾人都做到了，難道我們這些四肢健全的人就做不到嗎？問(wèn)自己，你努力了嗎？你抗?fàn)幜藛?？只有像霍金一樣，?lè)觀向上地面對(duì)自己，面對(duì)命運(yùn)，才會(huì)創(chuàng)造出自己人生的光彩。

每個(gè)人都可以活出自己的精彩，霍金就是輪椅上的勇士！正如他所說(shuō)：“上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果”.

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，朝著夢(mèng)想前進(jìn)吧！

輪椅上的霍金讀后感【篇15】

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè)觀、感恩的心深深地感動(dòng)了，

我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。霍金用他那一顆感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心?！?/p>

他正視自己的命運(yùn)，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。

霍金，一個(gè)身患絕癥的.人，他都能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)輪椅上的霍金讀后感400字輪椅上的霍金讀后感400字。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎?

不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ螅欢梢允棺约撼绺?。”

我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我輪椅上的霍金讀后感400字文章輪椅上的霍金讀后感400字。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

輪椅上的霍金讀后感8篇

一本好書(shū)是我們的良師益友，我曾讀過(guò)幾本書(shū)，但其中最讓我難以忘懷的是這本作品。它帶給我極大的收益，感動(dòng)我至深。撰寫(xiě)讀后感有助于我們更深入地品味作品的內(nèi)涵，你是否正為寫(xiě)這本作品的讀后感而感到困擾呢？下面是我為大家整理的關(guān)于“輪椅上的霍金讀后感”的必讀知識(shí)，希望以下內(nèi)容對(duì)你有所幫助！

輪椅上的霍金讀后感 篇1

最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個(gè)像我們一樣的健全人。但是，他去一個(gè)大學(xué)念書(shū)的時(shí)候，得了可怕的盧伽雷氏病。

這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個(gè)人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會(huì)動(dòng)。還有如果你讓他微笑的話，他一笑就牙齒都露出來(lái)了，說(shuō)話的機(jī)會(huì)都是靠語(yǔ)音合成器達(dá)成。這么個(gè)殘疾人，卻成當(dāng)時(shí)科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個(gè)科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀!

無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個(gè)要點(diǎn)的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個(gè)要求與點(diǎn)子用一張紙寫(xiě)下來(lái)，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時(shí)刻提醒自己做什么事情都要堅(jiān)持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時(shí)刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對(duì)社會(huì)有幫忙的人。

輪椅上的霍金讀后感 篇2

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。

這篇課文主要講述了英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，面對(duì)常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指可以正?；顒?dòng)，但他面對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有悲觀消沉，更沒(méi)有抱怨和屈服，而是抱著積極的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地面對(duì)生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時(shí)間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的精神和堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。

霍金不僅有一個(gè)聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，面對(duì)女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問(wèn)題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場(chǎng)也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)是多么痛苦的事，但他卻仍然可以讓內(nèi)心愛(ài)，這是多么令人佩服啊！我向他表示由衷的敬意。

輪椅上的霍金讀后感 篇3

今天我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》，讓我深有感觸，其主要內(nèi)容是這樣的：

人稱“宇宙之王”的史蒂芬＊霍金，患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，而且還被剝奪了說(shuō)話的能力。身體也完全變形，全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，但他奇跡般地活了下來(lái)，還成為了公認(rèn)的科學(xué)巨人，并且是最年輕的、只有像牛頓這樣的大科學(xué)家，才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚痣m然身體嚴(yán)重殘疾，但是面對(duì)生活他十分的樂(lè)觀、頑強(qiáng)，以常人難以想象的毅力和斗志，戰(zhàn)勝病魔，取得了如此輝煌的成就。面對(duì)身體的缺陷和命運(yùn)對(duì)他的不公平，他卻毫不抱怨，反而對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺(jué)非常滿足。

從文中我明白了許多的道理，也感悟到了很多：有些時(shí)候上蒼會(huì)給不同人以不同的命運(yùn)，但這并不一定會(huì)影響到他的理想和他追求美好的權(quán)利；時(shí)間不等人，生命也不會(huì)重來(lái)，暫時(shí)的失敗和坎坷又能證明什么呢？我們不能改變環(huán)境，但是我們能改變自己，只有面對(duì)挫折和失敗不低頭、不放棄、勇往直前的人，才是真正珍惜生命、熱愛(ài)生命的人；也只有這樣的人才能為社會(huì)、為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，他的生命才最意義、最有價(jià)值，他的生活才是最幸福的。

同樣作為我們每個(gè)孩子，大家都有健壯的體魄，是沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的苦難的，每個(gè)人雖然先天上存在一定的差距，但在智商上其實(shí)都差別不大，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、將來(lái)成功與否，在很大程度上取決于你付出了多少，上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，一分耕耘一分收獲、一分辛苦一分甜。同學(xué)們，讓我們珍惜童年這美好的時(shí)光，重現(xiàn)在做起、從我做起，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

輪椅上的霍金讀后感 篇4

讀了《輪椅上的霍金》一書(shū)，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。

現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米！”“?。。俊痹S多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒(méi)辦法。老師一聲令下，大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。

第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊(duì)。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說(shuō)：“都是老師害得，快把我們累趴下了！”

自從學(xué)了霍金的故事后，我覺(jué)得十分慚愧，自嘆不如。霍金身體癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

從古至今，多少人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞?，他是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。

我要向霍金學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的`毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)的人。

輪椅上的霍金讀后感 篇5

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇課文時(shí)，便被霍金那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地感動(dòng)了。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，導(dǎo)致他的身體徹底變形。1985年，他又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的能力，醫(yī)生曾診斷他只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下了，并取得了重大的科學(xué)成就：他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出了黑洞的大爆炸，他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，并被選為英國(guó)最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。

霍金身殘志堅(jiān)，敢于和命運(yùn)挑戰(zhàn)，并沒(méi)有被病魔打垮，成了名副其實(shí)的“宇宙之王”。他這樣的努力，對(duì)于我們健全人來(lái)講，難道就做不到嗎?不!當(dāng)然也可以做到!只要我們有一顆感恩的.心，遇到困難不畏懼，勇敢地和命運(yùn)挑戰(zhàn)，便可以使自己崇高。一句名言說(shuō)得好啊:“人不一定能讓自己偉大，但一定可以使自己崇高?！?/p>

霍金，不僅是一個(gè)科學(xué)巨匠，而且還是一個(gè)生活強(qiáng)者，他，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!

輪椅上的霍金讀后感 篇6

他身患絕癥，卻在輪椅上生活了四十年，他撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他就是被人稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金?；艚鹦r(shí)候?qū)W習(xí)并不好，甚至連前十名都沒(méi)進(jìn)過(guò)，但他和一個(gè)孩子打賭時(shí)，激發(fā)了霍金的動(dòng)力，現(xiàn)在的他已經(jīng)成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。21歲的他正是年輕有為、風(fēng)華正茂的時(shí)候，卻不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧加雷氏癥，不久便完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。二十年后，霍金因?yàn)榛忌戏窝锥隽舜夤苁中g(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話的權(quán)力?，F(xiàn)在的霍金，不僅喪失了身體的自由，是去了說(shuō)話的能力，這是多么可怕的一種疾病呀！然而，霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，雖然已經(jīng)殘疾，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)科學(xué)的研究，他把自己現(xiàn)在的身體狀況置而不顧，思維卻飛向茫茫宇宙，進(jìn)入了浩瀚的太空。他經(jīng)常在電腦旁工作上好幾個(gè)小時(shí)，大腦不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還選進(jìn)只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能機(jī)身的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》?？苫艚饏s從不喜歡被人頂禮膜拜，他喜歡安靜的工作，腳踏實(shí)地的工作，這種品質(zhì)不正是周?chē)蠖鄶?shù)人所缺少的嗎？

霍金不僅是物理天才，而且還是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者，在災(zāi)病面前，他從未表現(xiàn)出一點(diǎn)憂傷，一直保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，嘴角常常掛著恬靜的微笑?；艚鹈鎸?duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，懷著一顆感恩的心勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。我認(rèn)為霍金是為偉大的科學(xué)家，他那種不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格成為了我們每個(gè)人的榜樣。

輪椅上的霍金讀后感 篇7

他，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴巴歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子，這位有著非凡生活經(jīng)歷的“巨人”便是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金。

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《輪椅上的霍金》，講述了霍金的坎坷經(jīng)歷，讓我的心靈為之震顫。

霍金在21歲時(shí)因患上盧咖雷氏癥，導(dǎo)致肌肉萎縮，他的命運(yùn)從此在輪椅上續(xù)寫(xiě)。但他會(huì)就此放棄嗎？霍金選擇了正視命運(yùn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)。他如啃食的蠶蟲(chóng)，不屈不撓地進(jìn)行著科學(xué)研究，并勇敢頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?。通過(guò)不懈地努力他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……這些成功要經(jīng)歷多少次失敗，多少次振作，多少次鉆研啊！

要說(shuō)霍金的魅力，首先，就是他身殘志堅(jiān)的人格品質(zhì)。我們還記得他的那句名言：“不管你的境遇如何，你只能全力以赴?！彪m然命運(yùn)給了他沉痛地打擊，但他卻不悲觀消沉，繼續(xù)著他的科學(xué)研究。而想想生活在當(dāng)下的我們，總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的失敗、挫折就垂頭喪氣。而今讀霍金，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)毅。

其次，霍金樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，在我的心中如向日葵般綻放。人們惋惜，霍金不能表達(dá)自己的情感，他不能擁抱自己的孩子，不能走遍世界各地，他不能做常人所做的一切的一切。但他告訴我們的是：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想……這種罕見(jiàn)的樂(lè)觀是多么的令人敬佩?。?/p>

霍金，這位輪椅上的巨人，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命之歌！

輪椅上的霍金讀后感 篇8

讀

俗話說(shuō)得好“書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看了《輪椅上上的霍金》這篇課文，看后我被故事里的主人公霍金那堅(jiān)持不懈的意志深深打動(dòng)了。

課文的主要內(nèi)容是這樣的：霍金在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)言合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。40年過(guò)了，他的身體完全變形了，醫(yī)生斷定身患絕癥的他只能或兩年，但他還是頑強(qiáng)地活了下來(lái)，正是這樣他以罕見(jiàn)的精神毅力戰(zhàn)勝了病魔，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他還不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了大眾。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬。霍金。

天啊，誰(shuí)能想到一個(gè)在輪椅上坐了40年的人，去毫不悲觀，而是樂(lè)觀面對(duì)。如果是別人早把自己做當(dāng)作是一個(gè)廢人了，但霍金不這樣認(rèn)為他說(shuō)在；我的手指好能動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了我還有一顆感恩的心……多么令人感人肺腑的話啊，正因?yàn)檫@樣樂(lè)觀的面對(duì)這一切，他才會(huì)走向成功，成為一名舉世聞名的科學(xué)巨人。

想想自己一個(gè)健全的人和霍金相比真是慚愧，我沒(méi)有堅(jiān)持不懈的意志，沒(méi)有樂(lè)觀向上的精神。對(duì)每件事只有三分鐘的熱度，做事虎頭蛇尾。二年級(jí)時(shí)我特別喜歡書(shū)法，常常羨慕別人能寫(xiě)一手漂亮的字。學(xué)校真好有書(shū)法班，媽媽就替我報(bào)了名。可我沒(méi)上幾天就沒(méi)興趣了，就放棄了?，F(xiàn)在看見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮心里既羨慕又慚愧。

以后我要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，像霍金一樣遇到困難和挫折要樂(lè)觀面對(duì)堅(jiān)持不懈，向勝利的彼岸沖去。

輪椅上的霍金讀后感5篇

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文能鍛煉我們語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧，那么你知道作文該如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的“輪椅上的霍金讀后感5篇”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

輪椅上的霍金讀后感 篇1

曾有一個(gè)人，命運(yùn)將在禁錮在輪椅上40年，但無(wú)法中斷他和宇宙結(jié)下的不解之緣，曾有一個(gè)人，他依靠全身唯一能活動(dòng)的三根手指，取得了莫大的成就，曾有一個(gè)人，他從來(lái)不認(rèn)為自己是偉大的，不抱怨上天帝對(duì)他的不公平，反而懷著一顆感恩的心，感恩他所剩下的一切。他就是不向命運(yùn)低頭的霍金。

小時(shí)候的霍金，在同學(xué)的眼中就是一個(gè)具有高智商的外星人。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)飛輪很大的勁才解出一兩道題，霍金輕而易舉解出了10道題，把我給震撼了。隨著時(shí)間的流逝，不幸降臨了，接踵而至的疾病剝奪了霍金說(shuō)話與行動(dòng)的自由，他只能靠著輪椅和語(yǔ)音合成器來(lái)完成接下來(lái)的生活。

我覺(jué)得可笑：一個(gè)殘疾人怎么可能繼續(xù)研究科學(xué)呢？

令我意想不到的是，霍金并沒(méi)有垂頭喪氣，反而更加認(rèn)真的探索著宇宙的奧秘……

我才明白，霍金身殘志堅(jiān)像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花，我被他這種百折不撓的品質(zhì)折服了?；秀遍g，我想起了汪國(guó)真的一句話：“人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。

我又想起了夏洛蒂·勃朗特，她和霍金一樣，就像生長(zhǎng)在懸崖邊上一朵純白的百合花。面對(duì)桂冠詩(shī)人的冷嘲熱諷與生活的痛苦，夏洛蒂并沒(méi)有被挫折壓倒，她一次又一次地抬起頭，終于她的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇。

難道我們這些生存在：“順境”的孩子就不能取得成功嗎？

不，不是的。只要同樣有一顆堅(jiān)持不解，不屈服的心成功總會(huì)降臨，記住：害怕困難的心理比困難本身還有可怕一萬(wàn)倍。面對(duì)困難，我們可能選擇勇敢面對(duì)。

要成為深邃的大海，就必須有千萬(wàn)條小溪的匯聚，要成為巍峨的高山，就必須要有那一層層積起的巖漿，要成為嬌艷的鮮花，就必須要有花朵在開(kāi)放之前的淚水與拼搏，要成為一個(gè)令人敬佩的人，就必須要有默默的堅(jiān)持與付出！成功，來(lái)自堅(jiān)持！來(lái)自頑強(qiáng)的毅力！

輪椅上的霍金讀后感 篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是本世紀(jì)有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙之王”。

課文主要講了被稱為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓?jiān)谳喴紊系那闆r下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了人們對(duì)霍金的深深敬仰之情。

從霍金的身上讓我懂得了：無(wú)論面對(duì)多大的困難，都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，要勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難；同時(shí)還要懷著一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺?。用一顆感恩的心來(lái)回報(bào)你愛(ài)和愛(ài)你的親人和朋友。

輪椅上的霍金讀后感 篇3

科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者史蒂芬·霍金是一位身患重度殘疾的科學(xué)家，他被眾人稱為“宇宙之王”。

命運(yùn)隊(duì)霍金十分殘酷，在他年輕的時(shí)候因?yàn)榧∪馕s，軀體完全癱瘓，被禁錮在輪椅上；二十多年后，因?yàn)榉窝鬃隽舜夤苁中g(shù)，又不能發(fā)音了。因?yàn)檫@些病魔的纏身，霍金的外貌也有了巨大的改變：頭朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴已成了S形，只要微微一笑，就馬山出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。

我認(rèn)為雖然霍金身患?xì)埣?，但他身殘志不殘：他用僅能活動(dòng)的手指編寫(xiě)著作，他的思想飛出了銀河系，飛到了宇宙深處，他還有著他的目標(biāo)和理想，探索宇宙的未來(lái)，他有愛(ài)他和他愛(ài)的親人朋友，因?yàn)樗麚碛幸活w感恩的心。

一位身體幾乎達(dá)到殘廢的人竟然能有信心活下來(lái)，并且撰寫(xiě)了世界著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，并且為科學(xué)界和天文界做出了很大的貢獻(xiàn)。像我們這些身體健全的人也不一定能創(chuàng)寫(xiě)著作，也不可能都進(jìn)入像牛頓一樣的講座，也不一定能為宇宙的未來(lái)做出巨大的貢獻(xiàn)。但是這些霍金都做到了。

在讀完他的故事后，我認(rèn)為我對(duì)他含有敬仰之情。這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)于他為社會(huì)做出的那么多貢獻(xiàn)，還包括霍金是一位生活強(qiáng)者。因?yàn)樯眢w得到障礙使霍金做事都十分困難，但他并沒(méi)有悲觀退縮，而是依靠自己的實(shí)力把事情做到最好。我不僅要學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神，勇敢頑強(qiáng)的人格力量以及面對(duì)生活的自信。

輪椅上的霍金讀后感 篇4

他，一個(gè)物理天才，一個(gè)科學(xué)巨人，一個(gè)生活強(qiáng)者，一個(gè)非凡的科學(xué)家，他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，讓我覺(jué)得羞愧、慚愧，我深切覺(jué)得我應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。

霍金他不能說(shuō)話，并且在輪椅上坐了大半輩子，在這種常人難以想象的條件下，他卻撰寫(xiě)了偉大的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為萬(wàn)人矚目的偉大的科學(xué)家，跟牛頓這樣的科學(xué)家一樣受大家敬佩。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。

就我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)身體健康的人，而我卻沒(méi)有霍金那樣的偉大理想和堅(jiān)忍不拔的毅力，他的那顆真誠(chéng)感恩的心我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，他的自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度我是更不及的，所以我想那樣的輝煌成就我是不可能有的。

但是看了這本書(shū)后，我覺(jué)得我不應(yīng)該只知道自愧不如霍金，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容，現(xiàn)在我還是個(gè)學(xué)生，所以要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，更讓自己變得堅(jiān)韌、執(zhí)著、學(xué)到更多的知識(shí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想——成為一名科學(xué)家而奮斗！

輪椅上的霍金讀后感 篇5

霍金，是一位在輪椅上坐了40年的人，但他卻是一位不折不扣的宇宙之王、科學(xué)巨匠、生活強(qiáng)者、物理天才。然而誰(shuí)能想到，在這些榮譽(yù)的背后，他遇到了多少困難，付出了多少汗水。

命運(yùn)對(duì)霍金十分不公平，1963年，他患上了盧伽雷氏癥。1985年。他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)喪失了說(shuō)話的功能。40年間，他不能自由自在的行走，不能與別人交談，他只能坐在輪椅上。這將是一件多么痛苦的事情??！但正是這些磨難成就了霍金，使他成為全世界人人皆知的大科學(xué)家！霍金雖然身體上有缺陷，但他仍40年如一日的學(xué)習(xí)，思考。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神毅力所折服。

現(xiàn)在想想我自己，如果遇上一點(diǎn)小困難，哪次不是半途而廢。就拿練毛筆字來(lái)說(shuō)吧。平常，我每天晚上都要練大約半小時(shí)的書(shū)法，但如果遇到?jīng)]有墨汁或紙寫(xiě)完了的情況，我便放棄不寫(xiě)了。當(dāng)晚上爸爸問(wèn)起來(lái)時(shí)，我卻振振有詞地說(shuō)今天沒(méi)墨汁了之類(lèi)的借口。其實(shí)當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有墨汁，我完全可以拿鋼筆墨水來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有紙了，也可以寫(xiě)在報(bào)紙上。而我卻沒(méi)有像霍金這樣的毅力。

可以說(shuō)，霍金是一位偉人，因?yàn)樗訌?qiáng)了人類(lèi)對(duì)浩瀚宇宙的了解，也為人類(lèi)文明做出了貢獻(xiàn)。但同時(shí)，也可以說(shuō)他是一個(gè)意志頑強(qiáng)，永不言敗的人。他失去的太多了，但霍金并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是樂(lè)觀地面對(duì)一切。而這，正是霍金令我也是令所有人最敬佩的地方。

《輪椅上的霍金》讀后感精華

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了這份實(shí)用的“《輪椅上的霍金》讀后感”。在閱讀完這部作品后，我們很有可能會(huì)被其中某些片段深深觸動(dòng)。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要緊密聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要部分。建議您將此頁(yè)收藏起來(lái)，以便隨時(shí)閱讀！

《輪椅上的霍金》讀后感(篇1)

人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，許多磨難，有些人因?yàn)闆](méi)有信心而邁不過(guò)去，但有些人卻成功地過(guò)去了，那么，面對(duì)命運(yùn)的不幸，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。

霍金是一位被殘酷命運(yùn)折磨的人，在他讀研究生時(shí)，不幸癱瘓了，當(dāng)時(shí)他才21歲。然而，更不幸的是在1985年，他又被剝奪了說(shuō)話的功能，而且疾病已使他的身體徹底變形。

有一次，一位記者問(wèn)霍金：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，影屏上出現(xiàn)可一段字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

這句話深深地震撼了在場(chǎng)所有的記者的心靈，也深深地感動(dòng)著我。是??！雖然霍金一直被病魔纏身，面對(duì)這種常人難以想象的艱難，他仍然能一直從事科學(xué)研究，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了輝煌的科學(xué)成就，被世人稱為“宇宙之王”。反觀我們，有著這么健壯的身體，難道還有什么理由邁不過(guò)自己人生的那道坎嗎？

人們通往成功的路上，少不了會(huì)遇到挫折，但很多成功的人并沒(méi)有因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的不足而否定自己。他們努力拼搏，朝著自己的夢(mèng)想走下去，用不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切困難。而這種精神，正是我們從小就需要的。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，勇敢地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)吧！

《輪椅上的霍金》讀后感(篇2)

今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，不由感慨萬(wàn)千。這課講的是被稱為“宇宙之王”的作者著名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的求知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。

霍金不斷求索、勇敢頑強(qiáng)的精神感染著我。面對(duì)身殘的命運(yùn)，面對(duì)“只能再活兩年”的診斷，常人也許會(huì)自暴自棄，破罐子破摔，喪失生存的信念，在痛苦中等待死神的到來(lái)。但霍金卻在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)必性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型，撰寫(xiě)出科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

霍金正視命運(yùn)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)感染著我。有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者在深深景仰之余，不無(wú)悲憫地問(wèn)他是否覺(jué)得命運(yùn)讓其失去太多時(shí)，他并沒(méi)有感到尷尬，反而充滿恬靜的微笑，用還能活動(dòng)的手指，通過(guò)叩擊鍵盤(pán)告訴大家：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的新人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”這些從鍵盤(pán)上蹦出的每個(gè)字都是霍金生命的最強(qiáng)音，這些話語(yǔ)蕩氣回腸，震撼著每一個(gè)人的心靈：對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有抱怨，而是為自己所擁有的一切感到高興。他真不愧是一個(gè)令人折服的強(qiáng)者!

《輪椅上的霍金》讀后感(篇3)

人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，許多磨難，有些人因?yàn)闆](méi)有信心而邁不過(guò)去，但有些人卻成功地過(guò)去了，那么，面對(duì)命運(yùn)的不幸，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啟示。

霍金是一個(gè)被殘酷命運(yùn)折磨的人。當(dāng)他還是研究生的時(shí)候，他癱瘓了。那時(shí)，他才21歲。不幸的是，在1985年，他被剝奪了發(fā)言權(quán)，他的身體因這種疾病而完全變形。

有一次，一位記者問(wèn)霍金：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

這時(shí)，影屏上出現(xiàn)可一段字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

這句話深深**動(dòng)了在場(chǎng)所有記者的心，深深地打動(dòng)了我。是??！雖然霍金一直被病魔纏身，面對(duì)這種常人難以想象的艱難，他仍然能一直從事科學(xué)研究，頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，并且取得了輝煌的科學(xué)成就，被世人稱為“宇宙之王”。

反觀我們，有著這么健壯的身體，難道還有什么理由邁不過(guò)自己人生的那道坎嗎？

人們?cè)谧呦虺晒Φ牡缆飞媳厝粫?huì)遇到挫折，但許多成功人士并沒(méi)有因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的缺乏而否定自己。他們努力工作，踏入夢(mèng)想，用頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了一切困難。這種精神正是我們從小需要的。

朋友們，讓我們攜起手來(lái)，勇敢面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)！

《輪椅上的霍金》讀后感(篇4)

今天，我們學(xué)***十課，《輪椅上的霍金》，學(xué)完這一課，我早已被英國(guó)大科學(xué)家霍金這種頑強(qiáng)不屈、執(zhí)著于科學(xué)的精神所感動(dòng)。

本文一開(kāi)始就講述了霍金的身體慘遭厄運(yùn)的折磨。在他21歲的時(shí)候，就不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，完全癱瘓，繼而又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底剝奪了說(shuō)話的功能，這對(duì)于一個(gè)正值**時(shí)期的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，患此絕癥是多大的打擊?。∷腥硕紩?huì)認(rèn)為霍金以驚結(jié)束了。醫(yī)生曾說(shuō)他只能活兩年。然而，霍金一直以驚人的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，并已成為世界著名的科學(xué)巨人。

這是多么了不起！雖然他在輪椅上被禁錮了40年，但是他的思維卻沒(méi)有停止過(guò)，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》風(fēng)靡全世界。

讀完本文，我的心靈被深深震撼了。命運(yùn)對(duì)這位偉人是如此的不公平和殘酷。他沒(méi)有低頭埋怨，而是充滿了對(duì)未知宇宙世界的樂(lè)觀、追求和孜孜不倦的探索。課文插圖上，看得出他的身體因疾病已經(jīng)徹底變形，但是他的嘴角的微笑卻是無(wú)限的恬靜和溫情。

我久久地凝視著，覺(jué)得他的形象越來(lái)越高大，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)……此時(shí)，像他這樣身殘志堅(jiān)的偉大人物一個(gè)一個(gè)地浮現(xiàn)在我的腦海中：雙耳失聰，雙目失明的美國(guó)著名文學(xué)家、教育家的海倫·凱勒、高位截癱的著名作家張海迪及體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的**家阿炳……他們都用頑強(qiáng)的毅力，正視命運(yùn)，永不言棄。上帝為他們打開(kāi)了一扇門(mén)，也為他們打開(kāi)了一扇窗。

正是憑著這種堅(jiān)定的信念，他們打開(kāi)了成功的窗口。

相比之下，我不禁自慚形穢。想想自己擁有強(qiáng)健的身體，優(yōu)美的學(xué)***和老師、父母的關(guān)愛(ài)，卻不知道熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。平時(shí)遇到的小困難和挫折都不愿意克服，總想著依靠父母。

生活不能獨(dú)立，將來(lái)還能成為有用的人嗎？肯定不能！

因此，從現(xiàn)在起，我將以他們?yōu)榘駱?，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！ 【《輪椅上的霍金》讀后感一完】

讀完《輪椅上的霍金》這篇課文后，文中的霍金讓我感觸頗深，心潮澎湃。

人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，21歲時(shí)患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了氣管手術(shù)，再也說(shuō)不出話來(lái)。醫(yī)生曾診斷霍金只能活2年。

但他卻頑強(qiáng)地活了四十多年，而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大**，成為天體物理學(xué)之泰斗……并選舉為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授。不僅如此，他不認(rèn)為命運(yùn)殘酷地讓他失去太多，相反，他認(rèn)為他應(yīng)該為自己所擁有的感到高興。

由此可見(jiàn)，霍金不僅是一位傳奇的物理天才，更是一位科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格。他也是一個(gè)樂(lè)觀向上的人，直面自己的命運(yùn)。

霍金的精深深深地感染了我。讓我們成為一只與風(fēng)雨搏斗的雄鷹。一次又一次失敗后，抬起頭，不要放棄，在天空中自由飛翔！【《輪椅上的霍金》讀后感二完】

法國(guó)的博物學(xué)家、作家布豐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂天才，不過(guò)是最大的毅力而已。”是的，哪個(gè)人的成功，不是依靠頑強(qiáng)的毅力呢？學(xué)了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話的含義。

這篇課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著驚人的毅力努力學(xué)習(xí)，成為一名充滿傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？

不就是靠著他那在逆境中不屈不撓、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊懔幔?/p>

毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì)讓你的生活充滿希望，你會(huì)失去一切。

霍金不就是憑借它，身殘志堅(jiān)，撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！

“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅(jiān)忍者始能遂其志”……一個(gè)人如果沒(méi)有毅力，他會(huì)一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì)走向成功！

縱觀古今歷史，哪位名家不是靠恒心出名的？美國(guó)著名女作家海倫·凱勒從小就與五彩繽紛的世界隔絕。然而，她身心殘疾，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！

讓我們穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”

而21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強(qiáng)。就說(shuō)我吧，即便學(xué)***看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅(jiān)定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。

結(jié)果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評(píng)，便哭著鬧著退了班?？梢?jiàn)，我的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)。今后我必須克服這個(gè)缺點(diǎn)。

我們應(yīng)該牢記霍金給我們的啟示：頑強(qiáng)的毅力可以創(chuàng)造一切！

是的，只要有毅力，我們一定能踏上人生的道路！

點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)只記得一味地論證“毅力”的重要，忘記了他是在寫(xiě)作讀后感。既然是寫(xiě)讀后感，首先就要介紹你所讀的書(shū)和文章的內(nèi)容——這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的，主要的人物、情節(jié)梗概是什么，有什么精彩的片斷，甚至有沒(méi)有名言佳句，因?yàn)槟闶且獙?xiě)給別人看的，你所讀的書(shū)別人沒(méi)讀過(guò)，你如果不寫(xiě)這些內(nèi)容，他們就不知道這本書(shū)到底說(shuō)些什么，有什么精彩的地方。

所以，寫(xiě)讀后感一定要介紹書(shū)的內(nèi)容，再寫(xiě)自己讀了的感想，否則說(shuō)的人稀里糊涂，聽(tīng)的人一頭霧水。像以上這篇作文，要多介紹一下《輪椅上的霍金》這篇課文，而且要重點(diǎn)寫(xiě)霍金這個(gè)人，至于海倫·凱勒倒是可寫(xiě)可不寫(xiě)。

《輪椅上的霍金》讀后感(篇5)

在學(xué)校里，我學(xué)了《輪椅上的霍金》，使我深有感觸，它讓我感悟到唯有樂(lè)觀的心態(tài)才能戰(zhàn)勝心中的煩惱，更理智地面對(duì)人生。

課文講的是科學(xué)巨匠霍金，在學(xué)校報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者向他問(wèn)道：“盧伽雷病已將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不覺(jué)得命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”而霍金的回答卻讓在場(chǎng)的每個(gè)人都深感震憾：

“我的手指還能活動(dòng)，大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

或許看到這番話，你也會(huì)深受感動(dòng)吧！因?yàn)楸绕鹚麨榭茖W(xué)所做出的貢獻(xiàn)，反而是他在面對(duì)苦難時(shí)所表觀出的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和勇氣更顯得難能可貴。

記得有一次，媽媽爸爸帶我去海邊游玩，望著沙灘邊的美好景色，我的心情很是愉快，不一會(huì)兒，媽媽就讓我去海里享受一下水現(xiàn)清涼，可看到起起伏伏的海浪，像一頭兇猛的野獸將一大群人沒(méi)入水中。我的腳就像生了根一樣，縮在一邊，害怕極了，說(shuō)什么也不肯下海。

我真的很慚愧，面對(duì)這么小的困難，我是如此的膽小和不堅(jiān)強(qiáng)。與霍金的痛苦相比，這些都算不了什么。其實(shí)，只要我們有勇氣在困難面前昂首挺胸，一切困難都是可以克服的。生活的快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，面對(duì)種種煩惱，與其悲觀消沉，為什么我們不放自己一馬，睜開(kāi)眼看看精彩的世界，快樂(lè)地面對(duì)呢？

要向霍金學(xué)習(xí)，想想自己所擁有的，我們不要讓命運(yùn)扼住我們的咽喉，學(xué)做生活的強(qiáng)者。

讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)風(fēng)雨，迎接燦爛的陽(yáng)光！

輪椅上的霍金讀后感6篇

據(jù)幼兒教師教育網(wǎng)小編觀察《輪椅上的霍金讀后感》是眾多文章中的佼佼者，作品這本書(shū)在閱讀后讓人有著頗多的生活感悟。?讀后感應(yīng)說(shuō)服讀者去閱讀或重新閱讀該書(shū)，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

輪椅上的霍金讀后感 篇1

近日，我們上《輪椅上的霍金》一文，讀完課文后，我無(wú)不被霍金那感人肺腑的故事所震撼。

英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥，不久就被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。但他還是堅(jiān)持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。再一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神打動(dòng)了所有人：我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能思維;我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心

是啊，如果我是那位霍金，我一定會(huì)覺(jué)得：命運(yùn)對(duì)我太殘酷、讓我失去太多了。而霍金用微笑回答的這一段話，在我心中深深地刻下來(lái)。他不但不抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公，反而感謝命運(yùn)給他留下了手指。

命運(yùn)壓不倒一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而霍金就是這樣一個(gè)人。他面對(duì)種種生活的艱苦并沒(méi)有悲觀退縮，他戰(zhàn)勝了自己，打敗了生活，成為一個(gè)生活強(qiáng)者。即使面對(duì)再多的失敗，也要勇往直前、奮斗到底?；乜催^(guò)去，一遇到困難就縮縮退退、猶豫不絕。有一次，因?yàn)椴欢庖坏缿?yīng)用題被媽媽不經(jīng)意說(shuō)了一句：真是個(gè)笨蛋。而對(duì)自己沒(méi)有信心。

我佩服霍金，佩服他無(wú)論遇到多大的困難，都不斷去追求，從而取得成功。這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)!

輪椅上的霍金讀后感 篇2

星期六，我在姐姐家玩，忽然發(fā)現(xiàn)姐姐以前的一本語(yǔ)文書(shū)，我便翻了幾頁(yè)，我翻著翻著突然停下了，看見(jiàn)了一篇課文《輪椅上的霍金》，我便讀了起來(lái)。

姐姐語(yǔ)文書(shū)上的這篇課文，讓我們了解到一個(gè)癱瘓的人作出了常人難以想像的事，那就是偉大的——霍金。

這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的事。

霍金是一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，敢于去努力。我們不能一有困難就退縮，應(yīng)該勇敢迎接困難，而且我們應(yīng)不懈的去努力，去和困難斗爭(zhēng)，從中我還明白了一個(gè)道理：我們的命運(yùn)的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規(guī)，改變自己的命運(yùn)。

突然，我想到：在夏天媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜讓我抱回家，媽媽自己去買(mǎi)菜。那個(gè)西瓜很大，把它抱上樓時(shí)我很吃力，我家在五樓，當(dāng)時(shí)我走到二樓時(shí)，就想放棄，就把西瓜放到地上，等媽媽回來(lái)，但同時(shí)我又在激勵(lì)自己，堅(jiān)持就是勝利，要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜?shù)木?，永不放棄，沖向終點(diǎn)。

就在這時(shí)，大約兩歲的孩子在爬樓梯，而且沒(méi)讓家人幫忙。我想，一個(gè)比我小8歲的小朋友比我還強(qiáng)，我一定要把西瓜抱回家。終于，我到達(dá)了“終點(diǎn)”。

看完這篇課文后，霍金讓我知道里在生活中，不管遇到什么困難，都不能放棄，要做一個(gè)像霍金一樣樂(lè)觀向上的人。

輪椅上的霍金讀后感 篇3

當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè)觀、感恩的心深深地感動(dòng)了。

我也是像那位記者一樣認(rèn)為，霍金實(shí)在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開(kāi)輪椅了，全身也只有三跟手指能動(dòng)，交流也無(wú)比的困難。命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚?；艚鹩盟且活w感恩的心，打動(dòng)了所有人。他回答：“我的手指還能活動(dòng)，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心``````”

他正視自己的命運(yùn)，他并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多。

我讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。突然，我大腦海里閃過(guò)一段文字：活著的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè)的，是幸福的``````

霍金，一個(gè)身患絕癥的人，他都能用樂(lè)觀的心態(tài)去看待人生、命運(yùn)。用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人與物。而我們，一個(gè)正常的人，難道就做不到嗎？

不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個(gè)會(huì)用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說(shuō)得好?。骸叭瞬灰欢苁侨藗ゴ螅欢梢允棺约撼绺??！?/p>

我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

這位生活強(qiáng)者、科學(xué)巨匠，永遠(yuǎn)是我敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

輪椅上的霍金讀后感 篇4

這天，我學(xué)習(xí)了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。

這篇課文主要講述了英國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，應(yīng)對(duì)常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強(qiáng)烈的震撼，真是感人肺腑。

命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指能夠正常活動(dòng)，但他應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有悲觀消沉，更沒(méi)有抱怨和屈服，而是抱著用心的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地應(yīng)對(duì)生活，不斷地研究科學(xué)，頑強(qiáng)地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時(shí)間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運(yùn)，他這種正視命運(yùn)，樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)探索的精神和堅(jiān)定不動(dòng)搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。

霍金不僅僅有一個(gè)聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報(bào)告之后，應(yīng)對(duì)女記者關(guān)于命運(yùn)得與失的問(wèn)題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅僅震撼了全場(chǎng)也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)擁有強(qiáng)烈科學(xué)抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)是多么痛苦的事，但他卻仍然能夠讓內(nèi)心愛(ài)，這是多么令人佩服啊!我向他表示由衷的敬意。

輪椅上的霍金讀后感 篇5

讀《輪椅上的霍金》有感這個(gè)學(xué)期，我們上完了《輪椅上的霍金》這一課，剛上課文時(shí)，我就被霍金這個(gè)人物吸引住了?；艚鹗且粋€(gè)物理天才，被人們稱為“宇宙之王”?？稍?1歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話的能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴(yán)重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強(qiáng)地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)醫(yī)學(xué)史上生命的奇跡。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè)觀地生活，覺(jué)得命運(yùn)是可以挑戰(zhàn)的。學(xué)完了這篇課文后，霍金讓我知道了：在生活中，不管遇到什么困難，或者什么挫折，都不能放棄，要堅(jiān)持到底，去面對(duì)常人難以想象的艱難，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，還要有一顆感恩的心去探索未知的世界，做一個(gè)像霍金錢(qián)樣，不斷探索科學(xué)、勇敢頑強(qiáng)的人

輪椅上的霍金讀后感 篇6

讀了《輪椅上的霍金》一書(shū)，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。

現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米！”“?。。俊痹S多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒(méi)辦法。老師一聲令下，大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。

第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊(duì)。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說(shuō)：“都是老師害得，快把我們累趴下了！”

自從學(xué)了霍金的故事后，我覺(jué)得十分慚愧，自嘆不如?；艚鹕眢w癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

從古至今，多少人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。霍金是逆境成才的典范，他是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。

我要向霍金學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的`毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)的人。