老師實(shí)習(xí)周記

老師實(shí)習(xí)周記(合集七篇)。

編輯經(jīng)過(guò)慎選為大家推薦一篇題名為“老師實(shí)習(xí)周記”的文章。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)看到不同的文檔，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)可范文所帶來(lái)的意義和價(jià)值，范文的意義在于幫助讀者良好地進(jìn)行整體構(gòu)思。不要擔(dān)心你一定會(huì)找到對(duì)自己有用的東西！

老師實(shí)習(xí)周記 篇1

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好，我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法，我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率，再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺的。

通過(guò)這一周，我的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境！

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

教師崗位實(shí)習(xí)周記

第一周：踏入教師崗位實(shí)習(xí)的第一周，我感到非常興奮和緊張。作為一個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生，一直以來(lái)都憧憬著可以成為一名優(yōu)秀的教師，能夠貢獻(xiàn)自己的力量來(lái)培養(yǎng)下一代。這一周，我被分配到一所小學(xué)的高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在第一天，我見(jiàn)到了我的合作導(dǎo)師劉老師。劉老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，她熱情地歡迎了我，并詳細(xì)介紹了班級(jí)的情況和學(xué)生的特點(diǎn)。她告訴我，高年級(jí)班級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)能力和自我認(rèn)知能力快速發(fā)展的階段，這也讓我對(duì)實(shí)習(xí)的意義有了更深刻的理解。

在這一周，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂上，我采用了一些游戲化教學(xué)的方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算比大小的游戲，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生積極參與，還提高了他們的計(jì)算能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在英語(yǔ)課堂上，我嘗試了一種互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)單詞的卡片，要求學(xué)生分組后按照指令進(jìn)行配對(duì)游戲。通過(guò)游戲的方式，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了很多新單詞，也提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

除了課堂教學(xué)，我還參與了班級(jí)管理和學(xué)生考勤等工作。在與學(xué)生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題需要解決。例如，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，經(jīng)常缺課或遲到。我主動(dòng)與他們交談，了解到他們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣減弱的原因。在與劉老師的討論后，我們決定采取一些激勵(lì)措施，例如每周在班級(jí)會(huì)上表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，缺課和遲到的現(xiàn)象也有所改善。

這一周的實(shí)習(xí)讓我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展他們的能力。作為一名老師，我們需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也需要與家長(zhǎng)和同事進(jìn)行緊密的合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

下周我將繼續(xù)參與實(shí)習(xí)工作，我期待著能夠更加熟悉教師的角色和工作內(nèi)容，并不斷提高自己的教育能力。我會(huì)繼續(xù)努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

高二語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)周記

這一周，我有幸作為一名實(shí)習(xí)生在一所中學(xué)擔(dān)任高二語(yǔ)文教師。實(shí)習(xí)的這一周給我留下了深刻的印象，讓我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能上有了更大的提升。

教學(xué)思路的變化

在本科師范生期間，我們深入學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理論，而在此次實(shí)習(xí)中，我將這些理論運(yùn)用到了實(shí)踐中。一開(kāi)始，我使用了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，進(jìn)行講解和板書(shū)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的注意力很難集中。隨后，我決定采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論、演示等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。

另外，每節(jié)課程前，我都會(huì)先針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能制定具體的教學(xué)策略，比如讓學(xué)生多進(jìn)行思維導(dǎo)圖和摘抄筆記，鞏固課堂知識(shí)。這些舉措讓整堂課充滿活力，學(xué)生的參與度也大大提高。

教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)

在語(yǔ)文學(xué)科中，許多以往模糊的知識(shí)點(diǎn)如今已經(jīng)得到了精準(zhǔn)而立體的展現(xiàn)。比如，在文言文閱讀中，我將閱讀理解切換到對(duì)文言文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的理解，讓學(xué)生們?cè)诹私饩渥訕?gòu)成和語(yǔ)法規(guī)律的基礎(chǔ)上，更加深入地理解整篇文章。

在教授現(xiàn)代文時(shí)，我通過(guò)運(yùn)用多媒體手段，給學(xué)生展現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)史的概述，讓學(xué)生了解文化背景和歷史環(huán)境對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。在學(xué)習(xí)言語(yǔ)文字活動(dòng)過(guò)程中，我也讓學(xué)生親自動(dòng)手制作拼音和詞語(yǔ)卡片，幫助他們更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也盡量融入學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)取其他語(yǔ)文老師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)互相交流和討論，我們共同制定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

不僅如此，我也利用個(gè)人教學(xué)時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

總結(jié)

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段經(jīng)歷為我的未來(lái)教學(xué)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐，我更深入地了解到優(yōu)秀的教學(xué)應(yīng)該是什么樣子，特別是要有差異化教學(xué)、多媒體手段和教育觀念升華等方面的不斷提升。我深感榮幸，能夠在這所學(xué)校里接受這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并能夠以此為跳板，將來(lái)在教育事業(yè)中不斷磨礪自己的技能與素養(yǎng)，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)之道。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

上班這么久，我有很多的感觸，它帶給我的價(jià)值是巨大的，這將對(duì)我的以后工作產(chǎn)生重要的影響。給我最深的就是：一個(gè)人要想做好一件大事，它必須是所有智慧的融合。讓我最深刻的就是從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。

學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

本文是一位音學(xué)教師實(shí)習(xí)周記，通過(guò)詳細(xì)具體、生動(dòng)的形式，講述了他在實(shí)習(xí)中所遇到的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。

第一天：

今天是我到學(xué)校進(jìn)行音學(xué)教師實(shí)習(xí)的第一天。在上課前，我見(jiàn)到了我的導(dǎo)師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)教師。她告訴我，今天的課程將是一堂基礎(chǔ)音樂(lè)素養(yǎng)的課程。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始，因?yàn)槲倚枰l(fā)揮我的強(qiáng)項(xiàng)，即基礎(chǔ)知識(shí)。

然而，當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)緊張。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生大多數(shù)都是小學(xué)生，他們看起來(lái)有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋。但是我的導(dǎo)師很快就安撫了他們，并為我提供了許多有關(guān)如何處理這些學(xué)生的建議。

接下來(lái)的課程進(jìn)行得非常順利。我使用了一些小游戲和互動(dòng)教學(xué)，這讓我的學(xué)生們非常喜歡。這是一個(gè)很好的開(kāi)始，我期待著接下來(lái)的幾天。

第二天：

今天的課程是一個(gè)音樂(lè)制作的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常新穎的經(jīng)驗(yàn)。我和我的導(dǎo)師一起用計(jì)算機(jī)展示了一些基礎(chǔ)的音樂(lè)編輯技術(shù)。我們展示了如何使用音樂(lè)制作軟件，并向?qū)W生們介紹了如何使用數(shù)字音頻工作站。

這節(jié)課讓我意識(shí)到自己在基礎(chǔ)音樂(lè)素養(yǎng)上的優(yōu)勢(shì)，但在技術(shù)方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但是我的導(dǎo)師告訴我不要擔(dān)心，她會(huì)提供一些學(xué)習(xí)資源供我使用。我很感激她的幫助，希望能在未來(lái)的課程中更好地應(yīng)用這些技術(shù)。

第三天：

今天的課程是一節(jié)合唱課，這是我的導(dǎo)師讓我完全參與的課程。我很高興能夠與學(xué)生一起唱歌和合唱。我的導(dǎo)師指出了唱歌時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)和做法，這幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谝魳?lè)中更好地發(fā)揮。

在這節(jié)課上，我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整音高，并與學(xué)生一起檢查他們是否唱準(zhǔn)了音調(diào)。雖然有些學(xué)生在這方面遇到了困難，但他們很努力，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這節(jié)課讓我更喜歡音樂(lè)教育，并實(shí)際地掌握了一些技能。

第四天：

今天的課程是一堂普通的音樂(lè)課，側(cè)重于表演和演奏。這節(jié)課比較簡(jiǎn)單，我們不需要使用太多的技術(shù)或音樂(lè)知識(shí)。我們只需要指導(dǎo)學(xué)生演奏簡(jiǎn)單的旋律，并幫助他們提高表演水平。

我與我的導(dǎo)師一起進(jìn)行了演奏，并讓學(xué)生們?cè)谄渲斜硌荩屗麄兏惺艿揭魳?lè)的樂(lè)趣。當(dāng)我們一起演奏時(shí)，我感到很興奮，同時(shí)我也希望我的學(xué)生能感受到這種樂(lè)趣。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。我與我的導(dǎo)師一起準(zhǔn)備了一節(jié)音樂(lè)比賽。我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了一些音樂(lè)游戲，其中包括猜歌曲、識(shí)別樂(lè)器和參與音樂(lè)小組演奏等。這些游戲讓學(xué)生在愉快的氣氛中享受音樂(lè)的樂(lè)趣，并獲得了一些小獎(jiǎng)勵(lì)。

這是我實(shí)習(xí)期間的最后一堂課，也讓我感到非常興奮。在進(jìn)行比賽時(shí)，學(xué)生們非常積極地參與，他們也認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)教育的重要性。這讓我知道，我的實(shí)習(xí)期過(guò)得非常充實(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

這一周的音學(xué)教師實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)教育技巧和知識(shí)，并且掌握了更多的教學(xué)技能。與此同時(shí)，我也了解到了自己的不足之處，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技術(shù)。

感謝我的導(dǎo)師，她幫助我度過(guò)了這個(gè)星期，幫助我更好地融入這個(gè)領(lǐng)域。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加喜歡音樂(lè)教育，并希望未來(lái)能夠獲得更多的機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)我的理想。

老師實(shí)習(xí)周記 篇6

2月19日，我在開(kāi)始了語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師的忙碌生活。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)xx班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。這一周，我主要的任務(wù)是了解學(xué)生。在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。

老師實(shí)習(xí)周記 篇7

第一周

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！

第二周【W(wǎng)WW.jk251.CoM 教師范文大全】

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

第三周

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

老師實(shí)習(xí)周記 篇8

本周在學(xué)校的生物教師劉老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我第一次接觸課堂教學(xué)，雖然有些緊張，但我還是盡最大努力去完成任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。下面是我這一周的詳細(xì)實(shí)習(xí)日志。

星期一：機(jī)會(huì)來(lái)了！

早上8點(diǎn)半，我來(lái)到學(xué)校辦公室，等待著見(jiàn)到我的導(dǎo)師劉老師。由于之前的準(zhǔn)備工作，我已經(jīng)對(duì)課程內(nèi)容有了一定的了解，并且也特別期待這次實(shí)習(xí)。劉老師很熱情地迎接我，并為我介紹了學(xué)校的生物教學(xué)大綱。接著，她進(jìn)一步解釋了一些難點(diǎn)，讓我更加了解了我即將面對(duì)的任務(wù)。

接下來(lái)，劉老師請(qǐng)我跟隨她一起進(jìn)入課堂，觀看當(dāng)天的生物課程。我在上課時(shí)認(rèn)真觀察老師的教學(xué)方法，并親自體驗(yàn)了一些活動(dòng)。我還記錄下了一些問(wèn)題和重點(diǎn)內(nèi)容。這些記錄成為了我接下來(lái)幾天的復(fù)習(xí)材料。在課后，我跟隨劉老師回到辦公室，并做了幾套錯(cuò)題。做錯(cuò)了的題目，劉老師還向我詳細(xì)解釋了其中的錯(cuò)誤。

星期二：我是“小老師”

第二天，劉老師給我安排了一節(jié)課程，這讓我非常興奮。作為“小老師”，我需要自己準(zhǔn)備講義，并帶領(lǐng)同學(xué)們完成互動(dòng)類型的實(shí)驗(yàn)。我花了大約4小時(shí)來(lái)制作這個(gè)講義，并且對(duì)于實(shí)驗(yàn)的步驟和設(shè)備也進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

上課時(shí)，我非常緊張。但我還是盡全力為同學(xué)們傳授生物知識(shí)，并與他們一同完成實(shí)驗(yàn)。讓我意想不到的是，我的同學(xué)們非常配合我，并且積極參與了這個(gè)活動(dòng)。我的講解很清晰，同學(xué)們也很容易地理解了內(nèi)容。整個(gè)過(guò)程多虧了我的導(dǎo)師劉老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。

星期三：深化了解

在前兩天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我對(duì)生物課程產(chǎn)生了更深入的理解。因?yàn)槲覂H僅使用了課本知識(shí)，而實(shí)際上生物在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用廣泛。閱讀新聞、科學(xué)雜志和其他出版物，了解各種生物研究領(lǐng)域，是繼續(xù)大量學(xué)習(xí)的好方法。我向劉老師征求了一些建議和推薦，并開(kāi)始養(yǎng)成每天閱讀生物文章的好習(xí)慣。

在這一天，我們?nèi)チ藞D書(shū)館，劉老師指導(dǎo)了我如何搜索學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和期刊，了解曾經(jīng)的生物研究。作為生物的愛(ài)好者，我相信這種學(xué)習(xí)方式絕不止是為了實(shí)習(xí)，更能夠幫助我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)更出色。

星期四：授課體驗(yàn)

第四天，劉老師請(qǐng)我?guī)椭谡n。因?yàn)橹拔乙呀?jīng)準(zhǔn)備了一節(jié)課程，所以我對(duì)于授課的體驗(yàn)準(zhǔn)備得非常充足。這次，我更加自信，并順利地開(kāi)始自己的授課部分。我的講解深入淺出，讓學(xué)生們完全理解了問(wèn)題。

雖然也有幾個(gè)不太順利的部分，但是我總體感覺(jué)相當(dāng)滿意。在下課后，劉老師讓我對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)估，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。無(wú)論是授課還是反思，這都是一個(gè)令我受益匪淺的日子。

星期五：結(jié)業(yè)式

在最后一天，劉老師整理了我這周的所有任務(wù)，讓我感到非常感動(dòng)。她感謝我對(duì)生物課程產(chǎn)生的興趣和熱情，并且期待我的未來(lái)有機(jī)會(huì)在這方面有所成就。

這周，我真實(shí)地感受到了國(guó)內(nèi)生物教育的氛圍，我的生物知識(shí)得到了極大地拓展和更新。在未來(lái)的教育和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，為生物科技貢獻(xiàn)自己的一份力量。我會(huì)時(shí)刻銘記這些經(jīng)歷，同時(shí)感謝在此期間給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)的每一個(gè)人。

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實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記集合七篇

這篇由欄目小編傾力創(chuàng)作的“實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記”文章，肯定能滿足您的閱讀需求。這個(gè)過(guò)程中，我們需要處理各種類型的文檔創(chuàng)作，模范文章的效用和價(jià)值正在逐步地被大眾意識(shí)到。擬定清晰的寫(xiě)作框架能助讀者更輕松地理解文章內(nèi)容。你還在猶豫要如何借鑒模范文章嗎？

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇1)

這個(gè)暑假有幸去會(huì)計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)了兩周，期間雖然滿辛苦，但學(xué)到了不少實(shí)務(wù)知識(shí)。

在這短短兩周的實(shí)習(xí)中，我完成了公司給我們安排的以下實(shí)習(xí)工作：1。了解會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。2。分別熟悉事物所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。3。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

第一天早上8:00正式到公司報(bào)道，隨后由負(fù)責(zé)審計(jì)業(yè)務(wù)的主任會(huì)計(jì)師王老師給同時(shí)去實(shí)習(xí)的三人開(kāi)會(huì)，大概說(shuō)了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的具體狀況，主要是公司發(fā)展歷史，機(jī)構(gòu)人員設(shè)置，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍以及目前經(jīng)營(yíng)狀況等，同時(shí)對(duì)我們實(shí)習(xí)人員提出的相關(guān)問(wèn)題做了解釋說(shuō)明。最后，明確了我們實(shí)習(xí)期間的主要工作任務(wù)，并提出了相關(guān)要求和期望，鼓勵(lì)大家在新的環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)奮工作，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)期間有所收獲。還給我們每人分配了一個(gè)師父，辭職信范文我跟朱老師。。

開(kāi)始兩天時(shí)刻，在事務(wù)所內(nèi)熟悉狀況，并幫忙完成各項(xiàng)辦公室日常事物。每一天空閑時(shí)刻自己翻閱以前審計(jì)的工作底稿和審計(jì)報(bào)告，自己熟悉審計(jì)的一般流程和該注意的一些事項(xiàng)，并了解最近的會(huì)計(jì)政策，從宏觀經(jīng)濟(jì)，會(huì)計(jì)制度，證券，法律等等方面作以了解，這些都是在今后的工作中經(jīng)常用到的法律法規(guī)，給我們帶給了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們獲得了行業(yè)相關(guān)的第一手資料。

第二周一開(kāi)始，開(kāi)始進(jìn)入審計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)際練習(xí)操作階段，主要是在老師的指導(dǎo)下做一些測(cè)試工作，協(xié)助完成工作底稿。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶帶給的各種資料，包括憑證，總分賬，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等。然后開(kāi)始進(jìn)入抽查憑證工作，開(kāi)始由老師寫(xiě)出需要抽查的資料和項(xiàng)目憑證號(hào)，我們只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目。老師說(shuō)：抽查憑證工作是審計(jì)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的程序，很多問(wèn)題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來(lái)。。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，就獨(dú)立完成抽查工作了。在此過(guò)程中，會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如憑證號(hào)不相貼合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過(guò)老師確認(rèn)指導(dǎo)后我們寫(xiě)下自己的意見(jiàn)推薦。雖然抽查憑證并不難，但查找對(duì)照比較煩瑣，而且職責(zé)重大，這讓我有較深刻的體會(huì)。

第三天朱老師要外勤，去北侖的一家制藥企業(yè)――榮生制藥有限公司做審計(jì)。我也跟去了。業(yè)務(wù)具體是這樣的：寧海的一家制藥公司要收購(gòu)北侖的榮生生物技術(shù)有限公司，要求我們對(duì)榮生公司成立五年來(lái)作個(gè)全面的審計(jì)。之后與企業(yè)的新老總談話中了解到，原來(lái)他們兩家企業(yè)中簽訂的合同是這樣的：收購(gòu)時(shí)被收購(gòu)方說(shuō)自己的資產(chǎn)是1645萬(wàn)，評(píng)估出來(lái)如果少于這個(gè)數(shù)，那被收購(gòu)方就要賠償必須的錢(qián)以補(bǔ)償收購(gòu)方。知道了這個(gè)后我們就開(kāi)始工作了。老師先給另外兩位師姐布置了工作（他們就應(yīng)是老師的助理），就來(lái)跟我講我的工作了，當(dāng)時(shí)好意外，居然我也會(huì)有事做，本來(lái)以為他會(huì)讓我在邊上看看的。他讓我盤(pán)點(diǎn)銀行存款和貨幣資金。這天先書(shū)面盤(pán)點(diǎn)，以帳面為主。我們要做01―的。從開(kāi)始，那時(shí)企業(yè)剛剛辦起來(lái)，業(yè)務(wù)還不是最多，我翻了下銀行日記帳，很個(gè)性的發(fā)現(xiàn)他們?cè)鯓影奄?gòu)置電腦啊什么的都記為在建工程，問(wèn)朱老師，他說(shuō)就應(yīng)那時(shí)候企業(yè)還沒(méi)投入生產(chǎn)，就先記在建工程，到投入生產(chǎn)時(shí)再一次性轉(zhuǎn)為固定資產(chǎn)，能夠這樣做嗎？書(shū)上好像沒(méi)這么說(shuō)的，可老師說(shuō)現(xiàn)實(shí)中這么做還挺多。我想可能這就是理論與實(shí)務(wù)三差距吧。周四，我在事務(wù)所協(xié)助完成昨日現(xiàn)場(chǎng)工作的后續(xù)工作，整理完成工作底稿，完成審計(jì)報(bào)告的編寫(xiě)，并裝訂成冊(cè)，直到送

到客戶手中，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，正因那里面包含著自己的工作，包含著自己的發(fā)奮，也包含著自己的成就感。

接下來(lái)兩天事務(wù)所里沒(méi)有很多業(yè)務(wù)了，畢竟此刻是淡季。于是我們就整理事務(wù)所的一些文檔，我們知道審計(jì)的檔案管理保存有很高的要求。辦公室主任王老師帶領(lǐng)我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了一些檔案整理工作。我們將過(guò)去兩三年的檔案重新碼放整齊，并按序號(hào)做以說(shuō)明。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個(gè)人一同練習(xí)，從排序，打孔，穿線一向到最后的粘貼，編號(hào)，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱?bào)告底稿整理成完整的報(bào)告文件并排放整齊。就是這些看似簡(jiǎn)單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學(xué)生要是不經(jīng)過(guò)鍛煉是沒(méi)有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的。因此雖然很累，我們卻做得很開(kāi)心。

就這樣我在浙江永德會(huì)計(jì)事務(wù)所為期兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，雖然時(shí)刻很短，但資料還是滿豐富的，接觸了審計(jì)的大致流程和主要的工作資料。這使我受益匪淺。

透過(guò)這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作以后又務(wù)必具備的東西。還了解了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。

初到事務(wù)所時(shí)，應(yīng)對(duì)這么個(gè)陌生的環(huán)境，感覺(jué)挺緊張的，于是處處留心。但事務(wù)所同事的熱情和友好，讓我感受到一片溫暖，正因消除了那一層生疏，我開(kāi)始把事務(wù)所當(dāng)成了我生活的一部分，喜愛(ài)上班了。

去北侖外勤時(shí)，雖然沒(méi)干什么實(shí)質(zhì)性工作，我至少也了解了注銷(xiāo)時(shí)，固定資產(chǎn)、20xx黨建工作總結(jié)有貨之類該如何處置。我學(xué)習(xí)可各個(gè)不一樣類別的企業(yè)所做的憑證，其中的大同小異，和課本理論較大的差異。這些都不是我單單靠課本就能學(xué)習(xí)到的。

當(dāng)然對(duì)于這次實(shí)習(xí)，同樣存在著一些不足之處。一是實(shí)習(xí)時(shí)刻短，兩周時(shí)刻不足以對(duì)事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解，對(duì)于審計(jì)業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類型;第二，對(duì)于課本學(xué)習(xí)資料有所遺忘，以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。對(duì)于這些問(wèn)題，期望有機(jī)會(huì)在以后的實(shí)習(xí)中改善。

實(shí)習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：

1。了解（中國(guó)報(bào)告網(wǎng)）會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。

2。分別熟悉事物所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。

3。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

我被分配在公司審計(jì)4部進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)按照時(shí)刻進(jìn)度將實(shí)習(xí)資料報(bào)告如下：

第一天早上8：30正式到公司報(bào)道，之后，由部門(mén)秘書(shū)阿蘭具體負(fù)責(zé)我們?cè)诠緦?shí)習(xí)期間的事項(xiàng)安排，我被安排給部門(mén)里的一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師李瑞玲，在未來(lái)的兩個(gè)月內(nèi)，我將聽(tīng)從她的安排，在事務(wù)所的實(shí)習(xí)也便正式開(kāi)始。

上班的第一天我就跟著注師出外勤去了順德，經(jīng)過(guò)40多分鐘的車(chē)程，到了順德的XX公司，老師和客戶做了適當(dāng)溝通后，我們便開(kāi)始了緊張的工作。主要對(duì)公司03-財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行審計(jì)。剛開(kāi)始我們幾個(gè)3個(gè)實(shí)習(xí)生對(duì)審計(jì)工作十分不了解，注師就交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作，發(fā)尋證函，無(wú)非就是一些謝謝地址貼貼郵票的事情。之后就慢慢的教我如何抽查憑證，都要注意些什么。與大學(xué)課堂上的講授不一樣，那里更注重工作環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶帶給的各種資料，包括憑證，總分賬，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等。然后開(kāi)始進(jìn)入抽查憑證工作，開(kāi)始由老師寫(xiě)出需要抽查的資料和項(xiàng)目憑證號(hào)，我們實(shí)習(xí)生只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目。抽查憑證工作是審計(jì)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的程序，很多問(wèn)題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來(lái)的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨(dú)立完成抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計(jì)抽查意見(jiàn)。在此過(guò)程中，會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如憑證號(hào)不相貼合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過(guò)老師確認(rèn)指導(dǎo)后我們寫(xiě)下自己的意見(jiàn)推薦。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對(duì)照比較煩瑣，而且職責(zé)重大，讓我有較深刻的體會(huì)。

接下來(lái)的一周，我們大部分時(shí)刻做的都是抽查憑證的工作。由于我們接觸的業(yè)務(wù)都是相比較較簡(jiǎn)單的，（中國(guó)報(bào)告網(wǎng)）沒(méi)有個(gè)性復(fù)雜的審計(jì)過(guò)程，在完成底稿后，我們又參與資產(chǎn)負(fù)債表和收支平衡表的編制核對(duì)過(guò)程，將各項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)一后與客戶帶給的報(bào)表相對(duì)照。

這些都是比較零散的工作，但是的確學(xué)到了不少東西，很多看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題有時(shí)自己都會(huì)遇到麻煩，在此解決過(guò)程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

在公司的審計(jì)工作做了6天，之后我們?cè)谑聞?wù)所協(xié)助完成后續(xù)工作，整理完成工作底稿，完成審計(jì)報(bào)告的編寫(xiě)，并裝訂成冊(cè)，直到送到客戶手中，做這些事情時(shí)，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，正因那里面包含著自己的工作，包含著自己的發(fā)奮，也包含著自己的成就感。

之后先后又去了3家公司，在每家公司做的幾乎都是相同的工作，很快，我在廣東羊城會(huì)計(jì)師事務(wù)所為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時(shí)刻雖短，但資料豐富，讓我受益很深。

透過(guò)這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作以后又務(wù)必具備的東西。

明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。

體會(huì)到作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所外部審計(jì)職責(zé)的重要性，無(wú)論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計(jì)這一重任。而作為事務(wù)所人員務(wù)必具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)潛質(zhì)和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。

同時(shí)，作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員，在審計(jì)過(guò)程中看到了很多的賬本賬冊(cè)，也體會(huì)到了作為企業(yè)或者單位會(huì)計(jì)人員的工作。會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細(xì)賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)刻順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬，錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序，步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提，為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。對(duì)于登賬：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。另外，財(cái)務(wù)，審計(jì)本身就是比較煩瑣的工作，應(yīng)對(duì)那么多的枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字時(shí)常會(huì)心生煩悶，厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。務(wù)必調(diào)整好心態(tài)，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。

對(duì)于這次實(shí)習(xí)，同樣存在著一些不足之處。那就是由于所學(xué)知識(shí)有限，不足以對(duì)事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解，對(duì)于審計(jì)業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類型；還有在時(shí)刻中，體現(xiàn)出來(lái)我對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不牢固，以至于碰到有些問(wèn)題不知該如何解決。對(duì)于以上問(wèn)題，還需要在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改善和解決。

總之，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使即將走上工作崗位的我受益匪淺！

這個(gè)寒假，我進(jìn)入了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。這是一家小會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括所長(zhǎng)在內(nèi)有10名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報(bào)審計(jì)、改制審計(jì)、破產(chǎn)審計(jì)、代理記賬、資產(chǎn)評(píng)估等業(yè)務(wù)

為了能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。正因我本來(lái)學(xué)的是會(huì)計(jì)，對(duì)于審計(jì)知識(shí)還是有些陌生。在去參加實(shí)習(xí)之前，我學(xué)習(xí)了審計(jì)的一些基本知識(shí)：比如一些基本的審計(jì)程序，各個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識(shí)，還有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，關(guān)于一些重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目的審計(jì)要點(diǎn)。之前的關(guān)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我之后的實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。

在實(shí)習(xí)那段期間，我主要從事寫(xiě)工作底稿、抽查憑證、復(fù)算利率等工作。從第一天進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)他們做的工作底稿，學(xué)習(xí)怎樣抽查憑證，明白怎樣復(fù)算利率開(kāi)始，隨著參加的項(xiàng)目越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，隨著對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的熟悉，我開(kāi)始喜愛(ài)上了事務(wù)所的工作。每一天，我都按時(shí)去上班，改掉了我睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都會(huì)解決一些審計(jì)實(shí)務(wù)方面的問(wèn)題，讓我的理論知識(shí)得到運(yùn)用的同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)務(wù)的一些區(qū)別。

實(shí)習(xí)的前幾天，我沒(méi)有參加任何項(xiàng)目，而是先學(xué)習(xí)他們以前審計(jì)時(shí)留下的工作底稿。以前學(xué)習(xí)審計(jì)工作底稿那一章的時(shí)候覺(jué)得很難記住審計(jì)工作底稿中應(yīng)包括哪些資料。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把資料記住了。到此刻，我總算是體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。審計(jì)工作底稿，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號(hào)說(shuō)明，還有索引號(hào)之類的。之后就是要有審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)、管理層聲明書(shū)、審計(jì)后出具的報(bào)告以及審計(jì)過(guò)后的財(cái)務(wù)報(bào)表。關(guān)于被審計(jì)單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本狀況說(shuō)明一類的也就應(yīng)整理于審計(jì)工作底稿中。如果被審計(jì)單位屬于特殊行業(yè)，還就應(yīng)帶給相關(guān)的文件。最后就是實(shí)施審計(jì)程序的過(guò)程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會(huì)計(jì)科目審定表和一些憑證抽查記錄。實(shí)施了盤(pán)點(diǎn)程序的，還要有相應(yīng)的盤(pán)點(diǎn)表。實(shí)施了函證程序的，函證也就應(yīng)包括在其中。大概看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開(kāi)始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但由于每間公司的業(yè)務(wù)不一樣，底稿的資料也各不相同，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)奮吸取知識(shí)，找出不懂的地方抓緊時(shí)刻請(qǐng)教上司。畢竟理論與實(shí)踐是有著差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的是感受這些鴻溝并對(duì)此作出應(yīng)有的思考。

抽查憑證也是一項(xiàng)十分重要的工作。正因每一年企業(yè)都會(huì)把去年的報(bào)表拿到事務(wù)所審計(jì)，由事務(wù)所審計(jì)后出審計(jì)報(bào)告。因此，抽查憑證是必不可少。既然是抽查憑證肯定就不是每一筆業(yè)務(wù)都要過(guò)目，要抓住每個(gè)科目的重大發(fā)生額，這不僅僅僅是要有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，而且還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。前幾次都是由事務(wù)所的老師引導(dǎo)我們，教會(huì)我們?cè)鯓尤Q定是否抽查這筆金額。在經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次的實(shí)踐后，我漸漸地能夠自己獨(dú)立的抽查憑證，但有時(shí)候還是不能準(zhǔn)確把握要抽查的金額，可能是缺乏一些經(jīng)驗(yàn)吧。

在審計(jì)的過(guò)程中也會(huì)遇到一些計(jì)算，比如貸款利息，存款利息等。這些我們要根據(jù)企業(yè)帶給的銀行原始憑證進(jìn)行復(fù)算，再對(duì)照企業(yè)做的帳。檢查企業(yè)是否按照實(shí)際的利率計(jì)提利息。很多事情看似簡(jiǎn)單，但是一旦上手有時(shí)就挺復(fù)雜的?；蛟S這就是實(shí)踐與理論的差別。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的用心性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有潛質(zhì)把握了。比如是否能夠碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫忙你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般狀況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問(wèn)，把握自己能夠把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。因此不但是一個(gè)提高動(dòng)手潛質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際潛質(zhì)的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們持續(xù)良好的關(guān)聯(lián)，能夠讓你盡快的熟知公司的狀況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫忙。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。

第二個(gè)感悟是實(shí)踐與理論既有聯(lián)系又有區(qū)別。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，我們書(shū)本上的知識(shí)都是我們實(shí)踐的基礎(chǔ)，有許多知識(shí)不是一目了然的。需要我們掌握十分熟練后加以應(yīng)用。而且書(shū)本的知識(shí)都只是概論，至于細(xì)節(jié)，具體的方法還是要我們?cè)趯?shí)踐中去明白，去總結(jié)。這就應(yīng)是這次實(shí)踐的收獲吧

實(shí)習(xí)第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我漸漸了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的生存困境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的狀況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會(huì)讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的狀況下，一方面事務(wù)所要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，個(gè)性是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)聯(lián)到事務(wù)所生存發(fā)展的狀況下，很多時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。

透過(guò)這次會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在學(xué)校外學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作中又務(wù)必具備的東西，明白事務(wù)所的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)組成，學(xué)會(huì)了怎樣樣更好的去對(duì)人對(duì)事，進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)，并逐漸熟悉了審計(jì)的業(yè)務(wù)流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)人員務(wù)必具備的個(gè)人素質(zhì)，就應(yīng)具備的業(yè)務(wù)潛質(zhì)和身體素質(zhì)，這樣才能夠更好的適應(yīng)這樣一項(xiàng)重要的工作。同時(shí)作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員在審計(jì)過(guò)程中看到了很多賬本賬冊(cè)，也同樣體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)人員，要對(duì)每一筆會(huì)計(jì)記錄的真實(shí)性、完整性、合法性負(fù)責(zé)。每一筆帳的記錄都要有依據(jù)，而且按時(shí)刻順序排列下來(lái)，每一個(gè)程序都要以會(huì)計(jì)制度為前提，為基礎(chǔ)。

從大一開(kāi)始，老師對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）的描述，就激起了我對(duì)于這個(gè)這個(gè)職業(yè)的極大興趣。這次，最后借著校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所“潛伏”了近一個(gè)月時(shí)刻，滿足了我對(duì)于會(huì)計(jì)師事務(wù)所強(qiáng)烈的好奇心。雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程只有短短的三周半，但整個(gè)過(guò)程充實(shí)而快樂(lè)，于是我在痛苦地炮制了一篇學(xué)校要求的官方實(shí)習(xí)報(bào)告后，依然決定為自己寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)報(bào)告，記錄我的實(shí)習(xí)收獲。

福州天信會(huì)計(jì)師事務(wù)成立于20xx年，位于福州市古田路廣場(chǎng)明珠大廈8樓，公司人員由數(shù)名資深注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)助理組成，主要經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)是為社會(huì)各界客戶審計(jì)查證、驗(yàn)資年檢、經(jīng)濟(jì)咨詢、會(huì)計(jì)顧問(wèn)等專業(yè)服務(wù)。我所接觸到的業(yè)務(wù)主要是審計(jì)查證和驗(yàn)資年檢。

在家呆了一個(gè)悠長(zhǎng)的寒假，突然開(kāi)始的實(shí)習(xí)生活讓我不適應(yīng)了幾天，尤其是務(wù)必早起準(zhǔn)時(shí)上班這件事，讓我每一天早上掙扎萬(wàn)分。但是好在我還是有那么一點(diǎn)吃苦耐勞的精神的，堅(jiān)持了三周八點(diǎn)十五分準(zhǔn)時(shí)到公司報(bào)道。事務(wù)所的辦公室在八樓，每一天上下班高峰期時(shí)，電梯擁擠十分，夸張時(shí)兩三趟都擠不進(jìn)電梯里，只好徒步爬上八樓，結(jié)果便是，怎一個(gè)喘字了得。

（1）人員。所里總共只有3名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，負(fù)責(zé)事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)，包括審計(jì)驗(yàn)資。會(huì)計(jì)師中除了我們所長(zhǎng)還算中年才俊外，另外兩位不論年齡還是經(jīng)驗(yàn)都是相當(dāng)資深的注會(huì)。一位是和藹可親的老郭師傅，退休前是審計(jì)局里的老干部，退休后也曾在其他的會(huì)計(jì)師事務(wù)所任職過(guò)，專門(mén)負(fù)責(zé)驗(yàn)資部分的業(yè)務(wù)，我主要是跟著他學(xué)習(xí)。老郭師傅很熱心，很親切，就是年紀(jì)大了比較嘮叨一些，喜愛(ài)年輕人話當(dāng)年（當(dāng)然主要是他的豐功偉績(jī)），事務(wù)所里的年輕人除了我會(huì)不時(shí)的給他一些反應(yīng)配合，其他人都不愿意多搭理他。正因我家里也有很多老人，我比較了解他們，比較能夠順著他們心意，對(duì)其實(shí)他們的快樂(lè)是很單純的像孩子一樣，老人家是需要哄的。(lz13)他說(shuō)故事說(shuō)得開(kāi)心了，自然也就個(gè)性喜愛(ài)我這個(gè)聽(tīng)眾，個(gè)性愿意熱心的指導(dǎo)我，在此我向他老人家表示誠(chéng)摯的感謝。

另一位是劉大姐，擅長(zhǎng)企業(yè)的審計(jì)，對(duì)企業(yè)的審計(jì)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富，連所長(zhǎng)也要經(jīng)常咨詢她的處理意見(jiàn)。但是一開(kāi)始，她不太好親近，不太愿意深教我們。畢竟每個(gè)實(shí)習(xí)生呆的時(shí)刻都很短，流動(dòng)性大，花大力氣教我們也不能在今后協(xié)助她工作，為她分擔(dān)，相反教多了反而增加她的負(fù)擔(dān)。想從這位師傅那兒淘到寶貴的經(jīng)驗(yàn)就要靠自己的發(fā)奮。自己勤學(xué)好問(wèn)，你真心向她請(qǐng)教，時(shí)刻長(zhǎng)了，次數(shù)多，她自然慢慢就改觀了，傳授的東西也越來(lái)越深。

至于我們所長(zhǎng)，跟我接觸到的所有其他生意人一樣，說(shuō)起話來(lái)帶著八分的圓滑，一看便知是個(gè)在生意場(chǎng)上左右逢源的主。但不一樣的是，他有著商人的靈活機(jī)動(dòng)，卻也有著對(duì)原則的堅(jiān)持執(zhí)著，讓他全身上下散發(fā)出一種自信干練和睿智。

除了他們，在事務(wù)所里我接觸到了:一位小黃助理，她比我略大一些，在事務(wù)所剛工作一年，事務(wù)所的主要日常雜事都由她處理，同時(shí)也要跟著注會(huì)外出擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)助理的主角。她也是個(gè)親切的人，但是一開(kāi)始互不熟悉，接觸較少。之后一次出外勤的機(jī)會(huì)，許多年輕人的共同話題讓我們熟絡(luò)了起來(lái)。我跟著她學(xué)習(xí)到了事務(wù)所里各方面的日常事務(wù)，共同切磋審計(jì)上的難題，她做事很認(rèn)真，也很好問(wèn)，教起我來(lái)也十分細(xì)心。另外，還有一名實(shí)習(xí)生小林，居然是我們學(xué)校誠(chéng)毅學(xué)院的校友，會(huì)計(jì)專業(yè)，比我早來(lái)兩周時(shí)刻。但是較為懶散，為人生硬不夠靈活可親，雖然是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，但專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，也不夠虛心好問(wèn)，在事務(wù)所里沒(méi)學(xué)到什么東西，我的到來(lái)讓她備受冷落。正是從她的身上，我看到了在社會(huì)上生存的反面教材，讓我時(shí)刻糾正著自己的言行，因此也算我的小半個(gè)師父了。

在兩位老師父身上我學(xué)到了注會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)，在所長(zhǎng)身上學(xué)到商人所就應(yīng)具備的素質(zhì)。這些都是我本次實(shí)習(xí)的收獲之一。跟前輩出去，要機(jī)靈，多干累活，虛心請(qǐng)教，切忌鋒芒太露。比如出外勤大家找不到路的時(shí)候要知道何時(shí)主動(dòng)下車(chē)問(wèn)路。見(jiàn)到前輩多打招呼，面帶微笑。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖短，但對(duì)我今后走上社會(huì)的為人處世是一次檢驗(yàn)和演練。

（2）業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)是為各類型企業(yè)帶給審計(jì)、驗(yàn)資和會(huì)計(jì)咨詢的服務(wù)。擁有簽字權(quán)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師是審計(jì)和驗(yàn)資業(yè)務(wù)的主力，一般會(huì)有兩個(gè)助理來(lái)配合他們工作。規(guī)模較小、賬務(wù)較為簡(jiǎn)單的企業(yè)一般會(huì)將他們審計(jì)年度賬簿、憑證、報(bào)表等相關(guān)材料拿到會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)，而規(guī)模較大賬務(wù)較為復(fù)雜的企業(yè)則一般是由事務(wù)所中的注冊(cè)會(huì)計(jì)師到企業(yè)進(jìn)行審計(jì)。

透過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)狀況的接觸和與會(huì)計(jì)師們的交談，我了解到由于工商局為了給企業(yè)減負(fù)，免去了部分企業(yè)的年檢審計(jì)要求，導(dǎo)致目前會(huì)計(jì)師事務(wù)所損失了相當(dāng)一部分的業(yè)務(wù)量，事務(wù)所的前景堪憂。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)做大做強(qiáng)方法安排，將逐步提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所的行業(yè)門(mén)檻，規(guī)模小的事務(wù)所面臨著巨大的挑戰(zhàn)。相較之下，稅務(wù)師事務(wù)所的稅審業(yè)務(wù)目前發(fā)展迅速，前景較好，但風(fēng)險(xiǎn)也比較大。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)前兩天翻看工作底稿和企業(yè)會(huì)計(jì)憑證后，所里開(kāi)始安排我協(xié)助會(huì)計(jì)師進(jìn)行一些審計(jì)工作。有時(shí)在事務(wù)所里進(jìn)行審計(jì)，有時(shí)則跟隨老師們到企業(yè)里進(jìn)行審計(jì)。在參與審計(jì)的過(guò)程中，我接觸了超多的不一樣類型的企業(yè)賬簿、憑證、報(bào)表，使我能夠?qū)?huì)計(jì)知識(shí)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)結(jié)合起來(lái)，完整了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。很多企業(yè)的賬目都是五花八門(mén)，與課本上學(xué)習(xí)的全面中規(guī)中矩的賬目相去甚遠(yuǎn)，接觸了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)本與實(shí)際操作有如此大的差距。但是也由此對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)更加自信了，足以應(yīng)付許多中小企業(yè)的賬目了。

至于這期間接觸到審計(jì)的實(shí)務(wù)，我都記錄在了我的筆記本中，收獲頗大，尤其是一些賬務(wù)處理技巧，只是這些資料不適合po到網(wǎng)絡(luò)上。

后記：實(shí)習(xí)結(jié)束后，我與同學(xué)們交流，了解了大家不一樣的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，撇開(kāi)非會(huì)計(jì)類的實(shí)習(xí)來(lái)談，選取會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)效果。正因一來(lái)，許多小企業(yè)的賬目過(guò)于簡(jiǎn)易；二來(lái)，一些大企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)分工過(guò)細(xì)，很難在較短的實(shí)習(xí)期間接觸到全面的業(yè)務(wù)，而事務(wù)所則能夠接觸到各式各樣的，不一樣行業(yè)的賬務(wù)，收獲較大。因此，推薦會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)時(shí)選取事務(wù)所。

今年7月30日，我到湛江市會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我的主要任務(wù)是協(xié)助事務(wù)所里各職員的工作，具體包括打印、復(fù)印、傳真、查賬、對(duì)帳、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、寫(xiě)工作底稿、函證、破產(chǎn)清算、寫(xiě)驗(yàn)資報(bào)告、審定表等等，最后的兩個(gè)星期中，我還做了一份關(guān)于企業(yè)內(nèi)部審定程序的底稿。這段時(shí)刻的經(jīng)歷，讓我親身經(jīng)歷了CPA的生活，不僅僅熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)，更看到了公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的許多資料，理論上實(shí)踐上都有了較大的飛躍。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步的了解會(huì)計(jì)制度，更深的明白所學(xué)的基本理論，基本知識(shí)和基本技能，聯(lián)系了社會(huì)，結(jié)合了實(shí)踐，鍛煉和提高理論聯(lián)系實(shí)際的潛質(zhì)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛質(zhì)和社會(huì)工作潛質(zhì)也有所提高。

一、初來(lái)乍到，是我第一次實(shí)習(xí)的日子。第一天去單位實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些擔(dān)心和困惑：不知道就應(yīng)干些什么，怎樣才能做好別人分配給你的任務(wù)。我跟隨事務(wù)所的所長(zhǎng)踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔，我微笑著和他們打招呼。

潘所長(zhǎng)簡(jiǎn)單的給我說(shuō)一下事務(wù)所的狀況，就把我?guī)У綍?huì)議室，讓我認(rèn)識(shí)了另外幾個(gè)在湛江師范學(xué)院的實(shí)習(xí)生。透過(guò)半天的打聽(tīng)，我知道了這個(gè)事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)集中在上半年，下半年很少業(yè)務(wù)，這些實(shí)習(xí)生平常也沒(méi)什么工作，只在會(huì)議室里看有關(guān)會(huì)計(jì)審計(jì)方面的書(shū)籍。

，我在事務(wù)所實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了，兩天以來(lái)都沒(méi)有什么具體的工作分配下來(lái)，我郁悶不解，實(shí)習(xí)不就應(yīng)這個(gè)樣貌的呀？想了很久，最后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在。潘所長(zhǎng)讓我們實(shí)習(xí)生呆在會(huì)議室里，等待任務(wù)，我們一群實(shí)習(xí)生就一整天都呆在會(huì)議室里無(wú)所事事。你不是事務(wù)所的職員，那些在職員工是不會(huì)將任務(wù)交給你來(lái)完成的，要想學(xué)到東西，就務(wù)必主動(dòng)出擊，走(lz13)出會(huì)議室，虛心的請(qǐng)問(wèn)那些職員有什么我們是能夠幫得上忙得。

從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早上好”，那是我真誠(chéng)的問(wèn)候。我覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。我經(jīng)常走出會(huì)議室，向他們請(qǐng)教一些自己不懂得問(wèn)題，并問(wèn)他們有什么工作我是能夠幫忙的。僅僅幾天的時(shí)刻，我就和事務(wù)所里的員工打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，就應(yīng)是我的真誠(chéng)，換得了他們的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。例如復(fù)印、打印、傳真一些文件，雖然這些事情很簡(jiǎn)單，但我也很開(kāi)心，畢竟透過(guò)這些簡(jiǎn)單的任務(wù)，我學(xué)會(huì)了使用復(fù)印機(jī)、打印機(jī)和傳真機(jī)。

二、第一次出外勤：星期六，我們這天加班了。這是我的第一次出外勤，湛江市汽車(chē)工業(yè)貿(mào)易總公司申請(qǐng)破產(chǎn)，我們事務(wù)所需對(duì)其進(jìn)行破產(chǎn)審計(jì)和清算。這家公司成立于二十世紀(jì)六十年代，因經(jīng)營(yíng)不善而導(dǎo)致破產(chǎn)。我們這天的主要任務(wù)就是去那家公司，把近十年的賬本整理出來(lái)，拿回事務(wù)所進(jìn)行審計(jì)。這家公司一共設(shè)有九個(gè)分公司，我們需要把每個(gè)分公司每一年的賬本、憑證等整理出來(lái)。

，我們正式對(duì)湛江市汽車(chē)工業(yè)貿(mào)易總公司進(jìn)行審計(jì)，這個(gè)公司下分立汽車(chē)銷(xiāo)售公司、進(jìn)口汽配公司、汽車(chē)銷(xiāo)售中心、汽貿(mào)總公司霞山公司、汽貿(mào)總公司赤坎公司、原供銷(xiāo)公司、汽配公司、汽車(chē)物資公司、新供銷(xiāo)公司等九個(gè)單位。而我和另一個(gè)實(shí)習(xí)生是專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)汽車(chē)銷(xiāo)售公司的審計(jì)。

我們首先整理出屬于汽車(chē)銷(xiāo)售公司的賬本和會(huì)計(jì)憑證，并從中找出最近這一年的資料憑證及其資產(chǎn)負(fù)債表，核對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表上的數(shù)據(jù)和賬本及明細(xì)賬上的數(shù)據(jù)是否一致。經(jīng)過(guò)我們的核對(duì)，發(fā)現(xiàn)此公司的資產(chǎn)負(fù)債表金額與總賬金額不一致，總賬與明細(xì)賬金額也不一致，可謂是賬賬不符，于是，我們根據(jù)總賬，明細(xì)賬及有關(guān)會(huì)計(jì)憑證做出了一張資產(chǎn)負(fù)債表。

接下來(lái)幾天的工作是寫(xiě)審定表，我負(fù)責(zé)了貨幣資金、存貨、其他流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期借款、實(shí)收資本、未交稅金等的審定。起初，比較生疏，就自己翻看客戶帶給的各種資料，包括憑證，總賬，明細(xì)賬，固定資產(chǎn)明細(xì)表等等，然后開(kāi)始進(jìn)入抽查憑證工作，開(kāi)始是由會(huì)計(jì)師寫(xiě)出需要抽查的資料和項(xiàng)目憑證號(hào)，我們實(shí)習(xí)生只負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計(jì)提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目，抽查憑證工作是審計(jì)過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的程序，很多問(wèn)題都是在抽憑時(shí)發(fā)現(xiàn)和暴露出來(lái)的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨(dú)立完成抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計(jì)抽查意見(jiàn)，在此過(guò)程中，會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如憑證號(hào)不相貼合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)師確認(rèn)指導(dǎo)后我們寫(xiě)下自己的意見(jiàn)和推薦。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對(duì)照比較煩瑣，而且職責(zé)重大，讓我有較深刻的體會(huì)，由于我們接觸的業(yè)務(wù)都是相比較較簡(jiǎn)單的，沒(méi)有個(gè)性復(fù)雜的審計(jì)過(guò)程，在完成底稿后，我們又參與資產(chǎn)負(fù)債表和收支平衡表的編制核對(duì)過(guò)程，將各項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)一后與客戶帶給的報(bào)表相對(duì)照。

當(dāng)我們都做好這些工作的時(shí)候，我們開(kāi)始把各個(gè)分公司的資產(chǎn)負(fù)債表進(jìn)行合并，并寫(xiě)了破產(chǎn)的專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告。按會(huì)計(jì)制度的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)整后，該公司截至止賬面的資產(chǎn)負(fù)債狀況為：資產(chǎn)總額XX元(其中不良資產(chǎn)XX元)，負(fù)債總額XX元，所有者權(quán)益總額（凈資產(chǎn)）-XX元，資產(chǎn)負(fù)債率為107。14%；扣除不良資產(chǎn)，所有者權(quán)益總額（凈資產(chǎn)）-XX元，資產(chǎn)負(fù)債率為180。3%，已嚴(yán)重資不抵債，并無(wú)法償還已到期的債務(wù)（恕不公布具體數(shù)據(jù)）。我們發(fā)現(xiàn)賬面的長(zhǎng)期借款是反映欠職工的集資款，由于歷史原因，在本次審計(jì)中，我們僅審核了此公司帶給的5個(gè)分公司的賬目，由于帶給的資料不全，我們未能獲取集資合同及歷年利率變動(dòng)狀況，因此未能確定全部借款的性質(zhì)、金額及應(yīng)計(jì)提的利息金額。審計(jì)過(guò)程中，我們未發(fā)現(xiàn)賬面有向銀行借款的記錄，但根據(jù)中國(guó)信達(dá)資產(chǎn)管理公司廣州辦事處在《南方日?qǐng)?bào)》發(fā)布的資產(chǎn)處置公告，截止，貴公司欠款1326。7萬(wàn)元。本次審計(jì)，由于資料不全，我們未進(jìn)行調(diào)整。本次審計(jì)是在不完整的原賬面記錄基礎(chǔ)上進(jìn)行的，受時(shí)刻及資料的限制，未能對(duì)往來(lái)賬款余額、銀行貸款本息金額和職工集資款狀況實(shí)施函證程序。同時(shí)湛江市汽車(chē)工業(yè)貿(mào)易總公司內(nèi)部管理混亂，會(huì)計(jì)處理較為隨意，未遵守會(huì)計(jì)原則，記賬不及時(shí)，賬與賬之

間存在很大的差異，重大方面難以確認(rèn)，由于上述方面的存在，直接影響到本次審計(jì)報(bào)告中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

三、裝訂報(bào)告：事務(wù)所里每一天都有很多文件是要裝訂的，所里的職員手把手的教我們文檔的裝訂方法，從排序，打孔，穿線一向到最后的粘貼，編號(hào)，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱?bào)告底稿整理成完整的報(bào)告文件并排放整齊。就是這些看似簡(jiǎn)單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學(xué)生要是不經(jīng)過(guò)鍛煉是沒(méi)有辦法做好的，而這些工作也正是以后從業(yè)中最最基本的。在此期間，我們也有機(jī)會(huì)看到了超多的審計(jì)報(bào)告，驗(yàn)資報(bào)告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實(shí)的感受到了事務(wù)所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的證明。

四、驗(yàn)資及函證：打湛江市陽(yáng)海汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)公司的驗(yàn)資報(bào)告，寫(xiě)詢證函，及進(jìn)行了這間公司的成本核算審計(jì)。要去湛江市霞山區(qū)商業(yè)銀行進(jìn)行函證。打喜得利集團(tuán)增資20xx萬(wàn)的驗(yàn)資報(bào)告。打印徐聞儀飛科技有限公司和遂溪縣俊宏貿(mào)易有限公司等公司的驗(yàn)資報(bào)告。

五、起草一份企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)的程序：注冊(cè)會(huì)計(jì)師潭主任給了我兩本關(guān)于企業(yè)審計(jì)的書(shū)籍，讓我在一個(gè)多星期內(nèi)起草一份關(guān)于企業(yè)內(nèi)部控制的審計(jì)程序。接到這個(gè)任務(wù)，我異常興奮，那代表主任看得起我，堅(jiān)信我的工作潛質(zhì)。同時(shí)，我又有點(diǎn)擔(dān)心，正因我只是一個(gè)大二的會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生，還沒(méi)有學(xué)到審計(jì)這門(mén)課程。我決定，向自己挑戰(zhàn)。我把主任交給我的有關(guān)審計(jì)的書(shū)好好的看了一遍，提取了里面我認(rèn)為是必要的打在電腦上，并在其他有關(guān)審計(jì)和會(huì)計(jì)的書(shū)籍以及在網(wǎng)上找了超多關(guān)于企業(yè)內(nèi)部控制具體規(guī)范的資料，把資料整理好后，分成貨幣資金、短期投資、應(yīng)手票據(jù)、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、其他流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期借款、實(shí)收資本、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本，管理費(fèi)用、營(yíng)業(yè)費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、人力資源、合同、信息披露、對(duì)子公司和母公司的管理、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)算、投資等進(jìn)行歸類。

花了一個(gè)多星期的發(fā)奮，最后在實(shí)習(xí)結(jié)束前完成了這項(xiàng)任務(wù)，主任對(duì)我完成的結(jié)果也很滿意。

實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，我也要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)這幫忙我更深層次地明白此刻的會(huì)計(jì)及審計(jì)，并且我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足，也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足。會(huì)計(jì)審計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的，只要有一個(gè)部分出差錯(cuò)，那么就會(huì)牽連到其他的部分，因此會(huì)計(jì)真的不是簡(jiǎn)單的算算記記，這是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng)。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們?cè)谝积R相互交流，相互促進(jìn)。正因我知道只有和他們深入接觸你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)及審計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也改掉了很多毛病。知道掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！

透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還知道，如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是潘主任會(huì)計(jì)師給我的忠告。在實(shí)習(xí)單位每個(gè)月的月初是最忙的時(shí)候，每個(gè)企業(yè)都會(huì)把這一個(gè)月的單據(jù)、發(fā)票送到單位里，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候找不到。耽擱時(shí)刻，浪費(fèi)精力，誤了事情。因此每個(gè)會(huì)計(jì)師的桌子都是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深。以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)刻所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇2)

作為一名大學(xué)生，我有著無(wú)限的夢(mèng)想與追求。作為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我一直在尋求機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最近，我有幸得到了一份會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將會(huì)盡全力抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。

周一，我來(lái)到了公司的會(huì)計(jì)部門(mén)。辦公室空氣清新，寬敞明亮，充滿了溫馨的氣息。我很快地適應(yīng)了工作環(huán)境，開(kāi)始了自己的工作。

第一天的工作是將之前的會(huì)計(jì)報(bào)表整理完善。我認(rèn)真地打印、復(fù)印、掃描了一天，終于將報(bào)表整理完畢。雖然卡梅隆公司的財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)很龐大，但是我很高興能夠?yàn)楣咀龀鲐暙I(xiàn)。

周二，我主要的工作任務(wù)是檢查和修改報(bào)表中的錯(cuò)誤。這項(xiàng)工作需要細(xì)心聚神，因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致公司蒙受重大的損失。我在完成工作時(shí)，一遍又一遍地檢查，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和完整性。

周三，我被安排去替換賬目和記錄支出。雖然這項(xiàng)工作需要我花費(fèi)大量的時(shí)間，但我一直堅(jiān)持仔細(xì)思考和編寫(xiě)，確保每一項(xiàng)內(nèi)容都是準(zhǔn)確的。在這項(xiàng)工作中，我學(xué)會(huì)了如何分類和記錄賬目，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展而言非常有用。

周四，我參加了公司財(cái)務(wù)部門(mén)的會(huì)議。這次會(huì)議讓我走出紙質(zhì)報(bào)表這個(gè)范疇，更加了解公司財(cái)務(wù)狀況。這讓我發(fā)覺(jué)到，對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，參加會(huì)議是一個(gè)需要面對(duì)挑戰(zhàn)的工作。我努力聆聽(tīng)會(huì)議內(nèi)容，提出了自己的意見(jiàn)和建議，獲得了同事們的認(rèn)可和贊賞。

周五，我將自己這一周的工作成果整理成報(bào)告。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我回顧了這一周的工作，艱辛和收獲，談了我的感受和收獲，總結(jié)了對(duì)未來(lái)的建議。我意識(shí)到，要成為一名頂尖的會(huì)計(jì)，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，發(fā)揮自己的協(xié)作能力和進(jìn)取心。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多豐富的會(huì)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)有了更加明確和清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)發(fā)揮更多的作用，并為公司和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇3)

工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領(lǐng)導(dǎo)極度郁悶且無(wú)處發(fā)泄的時(shí)候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購(gòu)貨傳真理應(yīng)是傳到銷(xiāo)售部門(mén)的，但不知為何，這份資料傳到了財(cái)務(wù)部。在收到傳真后，財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)讓我跑跑腿給銷(xiāo)售部送過(guò)去，但當(dāng)時(shí)我手上還有一件緊急的事情處理結(jié)果就把這件事給忘了，直到銷(xiāo)售部接到購(gòu)貨方的急電風(fēng)風(fēng)火火的趕過(guò)來(lái)，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導(dǎo)致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴(yán)重我是不知道，但看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足且積極的改過(guò)自新，以后遇到應(yīng)急的事先找個(gè)便簽記錄下來(lái)。很多時(shí)候筆記比腦子管用。

第十周：

工作照常進(jìn)行中，還好上個(gè)星期的錯(cuò)誤并沒(méi)有在領(lǐng)導(dǎo)給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象，見(jiàn)了面照常是和藹可親的笑笑。身在財(cái)務(wù)部，忙里偷閑的時(shí)候還是有的，只有不被領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)就可以了，偶爾幾個(gè)要好的同事還可以邊工作邊聊天，侃侃事實(shí)，聊聊八卦，什么富-士-康的七連-跳啦，什么山木的頭頭辭職了，哪里哪里發(fā)生殺小孩事件啦，然后各抒己見(jiàn)統(tǒng)統(tǒng)發(fā)表感慨。這也使我感覺(jué)很放松，偶爾也跟著起起哄。我知道，我墮落了。

第十一周：

第一次一個(gè)人進(jìn)行月底盤(pán)點(diǎn)，第一次一個(gè)人打現(xiàn)金、銀行存款月報(bào)表。人生的很多第一次都會(huì)是終身難忘的。雖然跟老師月底盤(pán)點(diǎn)過(guò)一次，但當(dāng)自己親自干的時(shí)候還是有些沒(méi)頭緒。趕緊給老師打了個(gè)電話，詳細(xì)詢問(wèn)可一下流程，然后就開(kāi)始實(shí)干了。一般情況下，一個(gè)月的最后一天只要把自己掌管的現(xiàn)金跟日記賬對(duì)起來(lái)就可以了，等月初的時(shí)候再跟專管賬務(wù)往來(lái)的會(huì)計(jì)對(duì)回款總額和現(xiàn)金銀行存款總賬就可以了。

賬務(wù)跟現(xiàn)金的盤(pán)點(diǎn)比較好做，只要數(shù)額對(duì)起來(lái)就可以了，當(dāng)然我是會(huì)把那些讓我尷尬的白條作為現(xiàn)金之一的，沒(méi)辦法，總不能讓我把這些欠款補(bǔ)上吧。我自己的帳是對(duì)起來(lái)了，可跟總賬卻怎么也對(duì)不起來(lái)了。無(wú)奈，我跟會(huì)計(jì)翻出這個(gè)月的單據(jù)，把所有關(guān)于現(xiàn)金收支的部分找出來(lái)，一張一張的核對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少了一張收款收據(jù)。我跟那位老會(huì)計(jì)急急忙忙的滿世界找，我辦公桌地下的犄角旮旯都沒(méi)放過(guò)，結(jié)果還是沒(méi)有。最后那張單據(jù)竟詭異的出現(xiàn)在老會(huì)計(jì)上個(gè)月的憑證中。對(duì)于這個(gè)結(jié)果，我只能依然保持沉默了。

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇4)

我進(jìn)入這家公司已經(jīng)有一周時(shí)間了。一周下來(lái)，我充分感受到了會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)的魅力，也對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

第一天，我來(lái)到公司后，首先被安排熟悉公司的行政流程，熟悉員工們的日常工作習(xí)慣以及會(huì)計(jì)部門(mén)的工作組織架構(gòu)。 而雖然是實(shí)習(xí)生，但并不等于只是負(fù)責(zé)一些瑣碎的雜務(wù)，我也會(huì)參與到公司各個(gè)計(jì)劃和會(huì)議中，與各個(gè)部門(mén)的員工合作完成每日工作中的任務(wù)。

公司制度相較于學(xué)校，需要更加的條理和系統(tǒng)。然而，我們學(xué)習(xí)班級(jí)中的體量與一個(gè)公司相比顯得十分微小，這也意味著公司中的瑣碎問(wèn)題和小細(xì)節(jié)要更加復(fù)雜和繁瑣。與此同時(shí)，我深刻意識(shí)到企業(yè)的財(cái)務(wù)是企業(yè)決策的一個(gè)重要因素，緊張的財(cái)務(wù)工作容不得一絲茍且。

接下來(lái)的幾天里，我根據(jù)會(huì)計(jì)部門(mén)的日常工作任務(wù)，收集和匯總有關(guān)的數(shù)據(jù)和證明文件。我選用適合的表格和數(shù)據(jù)錄入格式，按時(shí)完成著各種稅務(wù)和財(cái)務(wù)報(bào)表，為公司做出了有意義的貢獻(xiàn)。雖然實(shí)習(xí)中做的每一個(gè)單調(diào)的表格和文件看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但是在日積月累中，它們可以在各個(gè)方面體現(xiàn)出作用。

所以，我下定決心從這些任務(wù)中領(lǐng)悟到更多的啟示。如果我們可以在工作中做出好的數(shù)據(jù)分析，在緊急情況下及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)報(bào)表以反應(yīng)企業(yè)最新的狀況，那么公司可以更容易地做出決策。此外，我認(rèn)為在合適的地方使用Excel和VBA，能大大提高工作效率，因?yàn)樗鼈儾粌H可以計(jì)算，而且可以處理大量數(shù)據(jù)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我可以感受到企業(yè)中各個(gè)部門(mén)和職能之間的協(xié)調(diào)性和內(nèi)部員工之間的親密關(guān)系。 雖然反復(fù)確認(rèn)單據(jù)等的繁瑣程序確實(shí)讓人不太好受，但是在這樣一個(gè)環(huán)境下，我學(xué)到了處理問(wèn)題的方法和緩解工作負(fù)擔(dān)的技巧。整齊的報(bào)表，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理，對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理等等都是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中必不可少的知識(shí)點(diǎn)，而它們都被我切實(shí)接觸到了。

在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了處理問(wèn)題時(shí)的方法和技巧，同時(shí)也切實(shí)地了解到更實(shí)際的企業(yè)運(yùn)作。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)走向會(huì)計(jì)行業(yè)的信念，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我會(huì)記錄下自己的經(jīng)驗(yàn)，積累更多的學(xué)習(xí)素材，為自己以后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇5)

作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我在網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，我充分認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)電算化的重要性，并且在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

首先，在實(shí)習(xí)的第一周，公司負(fù)責(zé)人向我們介紹了公司的財(cái)務(wù)制度和賬套軟件的使用方法，同時(shí)讓我們從事一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)操作，例如錄入發(fā)票、制作報(bào)表等。通過(guò)這些操作，我們更加了解了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的來(lái)源和走向，對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)運(yùn)作流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

接著，在第二周，我們開(kāi)始接觸公司更加復(fù)雜的財(cái)務(wù)活動(dòng)，如不同種類的報(bào)表制作、現(xiàn)金流量表的編制和銀行賬戶的管理等等。我尤其注意到了合并報(bào)表的編制過(guò)程，它是不同子公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯總的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們需要先將所有子公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范化處理，然后再進(jìn)行合并，最后制作出一個(gè)整體性財(cái)務(wù)報(bào)表。這個(gè)過(guò)程中需要精準(zhǔn)的計(jì)算和細(xì)致的處理，使我深切認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)人員的嚴(yán)謹(jǐn)思維和專業(yè)能力。

第三周，我們開(kāi)始進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化軟件的應(yīng)用。我為公司搭建起會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)支持平臺(tái)，負(fù)責(zé)維護(hù)常用軟件和IP地址的管理。在操作過(guò)程中，我注意到了軟件版本升級(jí)的重要性，不斷學(xué)習(xí)并掌握新功能和新技能，以實(shí)現(xiàn)更高效的財(cái)務(wù)管理。

最后，在實(shí)習(xí)的最后一周，我參與了公司的財(cái)務(wù)審計(jì)工作。我們對(duì)公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測(cè)，盤(pán)點(diǎn)了各項(xiàng)賬目和數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷優(yōu)化著審計(jì)工作中的技巧和方法，最終得出了一份準(zhǔn)確而精細(xì)的審計(jì)報(bào)告。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)提升和財(cái)務(wù)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累有著很大的幫助。我通過(guò)會(huì)計(jì)電算化的實(shí)踐認(rèn)識(shí)到，高效的財(cái)務(wù)管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)和決策有著極其重要的影響，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇6)

國(guó)慶實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)周記

我是一名大學(xué)生，在國(guó)慶期間擁有了一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我被分配到了某家會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開(kāi)始了我的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生涯。這是我的第一份正式實(shí)習(xí)，我非常興奮和緊張。

周一

第一天，我來(lái)到了事務(wù)所，去辦公室報(bào)道。辦公室內(nèi)布滿了文件柜和辦公桌，看起來(lái)非常繁忙。我把自己介紹給工作人員們，然后開(kāi)始了我的第一項(xiàng)任務(wù)——復(fù)印文件。我認(rèn)真地復(fù)印了一整天，雖然很累，但我還是感到非常興奮，因?yàn)槲艺谝徊讲降亓私膺@個(gè)行業(yè)。

周二

第二天，我得到了一項(xiàng)更加具體的任務(wù)——整理發(fā)票。我從一堆雜亂的發(fā)票中挑出了需要被處理的那些，然后把它們組織成一份清單。這項(xiàng)任務(wù)不僅需要我的耐心和細(xì)致，還需要我具備良好的注意力和分析能力。

周三

第三天，我被項(xiàng)目經(jīng)理安排參加了一次客戶會(huì)議。會(huì)議是關(guān)于稅收規(guī)劃和減稅的討論。在會(huì)議中，我學(xué)到了很多實(shí)際的處理問(wèn)題的技巧，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)缺乏之處。對(duì)此，我決定下一步要加深我對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的理解。

周四

第四天，我被安排跟進(jìn)一個(gè)客戶的賬目工作。這包括了處理賬單、審核銀行對(duì)賬單和識(shí)別潛在錯(cuò)誤等任務(wù)。我感到這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)檫@不僅需要我處理海量的數(shù)據(jù)，還需要我能夠準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出相應(yīng)的解決方案。完成這個(gè)任務(wù)后，我感到自己的眼界開(kāi)闊了很多，我已經(jīng)變得更有自信和能力了。

周五

第五天，這是我在這家事務(wù)所的實(shí)習(xí)的最后一天。我想把這一天獻(xiàn)給回顧和總結(jié)。我重新審視了自己整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，并且寫(xiě)了這篇周記。我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，更意識(shí)到了自己在這個(gè)領(lǐng)域的興趣和熱情。在實(shí)習(xí)中，我真正意識(shí)到了會(huì)計(jì)師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任。我認(rèn)定自己將來(lái)一定要成為一名合格的會(huì)計(jì)師，為每個(gè)客戶提供專業(yè)的服務(wù)和建議。

總結(jié)

這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了職場(chǎng)的真實(shí)和豐富，我還學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法，也認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅增加了我的經(jīng)驗(yàn)，還加強(qiáng)了我對(duì)這一領(lǐng)域的熱情和興趣。即使實(shí)習(xí)結(jié)束，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)師。

實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)周記(篇7)

現(xiàn)在是XX年1月下旬，辦公室里的同事有著不同的狀態(tài)，高會(huì)計(jì)剛結(jié)束最痛苦的年末結(jié)賬大會(huì)計(jì)循環(huán)，又開(kāi)始月末結(jié)賬的小會(huì)計(jì)循環(huán)，除了日常記賬還要算稅算工資，還要做本年的預(yù)算表，而牛姐的工作似乎從來(lái)都沒(méi)有特別多的時(shí)候也沒(méi)有特別少的時(shí)候，馬師傅偶爾忙得應(yīng)接不暇偶爾又無(wú)事可做的樣子，而我呢，除了打掃衛(wèi)生，燒水泡茶的固定工作之外呢，也是難得有機(jī)會(huì)做事，所以很多時(shí)間我都在看書(shū)，在單位看專業(yè)書(shū)有一個(gè)好處就是不懂的地方隨時(shí)都可以得到解答。而這周中，所有忙的人和不忙的人似乎在關(guān)心著同一件事：漲工資。根據(jù)企業(yè)人力資源部的文件，從本年一月起，按工齡長(zhǎng)短補(bǔ)貼工資。這對(duì)于其他工作人員絕對(duì)是件值得慶祝的事，但對(duì)于財(cái)會(huì)人員來(lái)說(shuō)，就意味著又有了一大堆工作需要處理了，搜集員工資料，統(tǒng)計(jì)工齡年數(shù)，核對(duì)待遇差別，修改工資計(jì)算公式，導(dǎo)入項(xiàng)目和數(shù)據(jù)，修改工資條項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)工齡的時(shí)候，我在旁邊看著，還提了幾條寫(xiě)公式的意見(jiàn)。

很快就到了星期三。高會(huì)計(jì)去稅務(wù)局開(kāi)了一整天的會(huì)，下午開(kāi)始下雨，特別冷清，大家做完了手上的工作開(kāi)始聊天，馬師傅就給我們講了一個(gè)我們集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)貪污的事情，有一個(gè)女出納，二十五六歲的樣子，模樣特別俊俏，跟廠里一個(gè)不務(wù)正業(yè)小伙兒談對(duì)象，女出納從XX年起的三年之內(nèi)，利用職位之便挪用公款達(dá)一百二十多萬(wàn)，而這些錢(qián)她自己都沒(méi)花全給了她對(duì)象揮霍，事發(fā)之后女出納被判十年有期，本來(lái)她已經(jīng)和對(duì)象領(lǐng)完結(jié)婚證，可就在她被判刑后她對(duì)象要求離婚，并在不久之后又跟別人結(jié)婚了。聽(tīng)完之后我不由得唏噓不已，首先我是非常同情這個(gè)女孩的，然而我也不得不說(shuō)是她自己親手毀掉了自己寶貴的年華和美好人生。作為一名財(cái)會(huì)人員，不僅要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也不能忽視會(huì)計(jì)職業(yè)道德的修養(yǎng)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)女孩由于個(gè)人利益的膨脹，經(jīng)不住誘惑，見(jiàn)利忘義，利用職務(wù)之便貪污公款，走向犯罪的道路，給自己和家庭帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。

出納雖然管著現(xiàn)金和銀行存款，但是現(xiàn)金和銀行存款都是需要定期盤(pán)存和對(duì)賬的，就像今天，還有上層財(cái)務(wù)部門(mén)的工作人員來(lái)牛姐這盤(pán)查呢，為什么查不出來(lái)女出納挪用了這一百二十幾萬(wàn)的巨款呢?我感覺(jué)馬師傅是很喜歡教育我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生的，看我們感興趣的樣子，馬師傅就給我們普及了一點(diǎn)老師上課絕不會(huì)講到的知識(shí)：出納挪用公款的方式。一種是會(huì)計(jì)崗位設(shè)置，有的企業(yè)會(huì)計(jì)兼任出納工作，一個(gè)人就可以辦理貨幣資金的全部業(yè)務(wù)，當(dāng)然可以更改業(yè)務(wù)記錄支配和挪用公款了。另一種是由于對(duì)貨幣資金有關(guān)的票據(jù)和印章管理不嚴(yán)，同時(shí)由出納保管支票等票據(jù)和相關(guān)印鑒，或者由缺乏會(huì)計(jì)知識(shí)的人員保管印鑒的時(shí)候，出納可以通過(guò)更改支票金額開(kāi)有印鑒的空白支票等挪用公款。還有一種就是利用銀行對(duì)賬單在對(duì)企業(yè)貨幣資金保護(hù)中的重要作用。明水的這個(gè)女出納就是利用銀行對(duì)賬單的未達(dá)賬項(xiàng)挪用公款而不被發(fā)現(xiàn)。

“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！蔽蚁Ｍ铱梢砸詾殍b，不管以后從事什么職業(yè)，在工作崗位上都保持良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

實(shí)習(xí)老師周記

想要更好地掌握“實(shí)習(xí)老師周記”的相關(guān)知識(shí)趕緊來(lái)看看這篇文章吧。周記是將一周發(fā)生的事情用筆記錄下來(lái)，相信大家都或多或少接觸過(guò)周記吧。周記是一個(gè)記錄自己生活的方式可以讓我們更加關(guān)注。本文供您參考，并請(qǐng)收藏！

實(shí)習(xí)老師周記【篇1】

本人是一名鋼琴專業(yè)大學(xué)生，在學(xué)校受到了很好的音樂(lè)教育。在努力學(xué)習(xí)鋼琴技藝的同時(shí)，也想尋找更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，于是有幸成為鋼琴教師的實(shí)習(xí)生。

第一天來(lái)到音樂(lè)學(xué)校，我的導(dǎo)師王老師非常熱情地接待了我，并向我介紹了教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)境整潔明亮，配備了優(yōu)秀的鋼琴，音樂(lè)書(shū)籍和其他輔助設(shè)施。

在學(xué)生們到來(lái)之前，王老師開(kāi)始教我如何準(zhǔn)備教案。她首先讓我了解了孩子們的年齡和音樂(lè)基礎(chǔ)水平，并提醒我切勿過(guò)于苛求，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。接下來(lái)，王老師介紹了常見(jiàn)的教學(xué)方式和流程以及如何引導(dǎo)學(xué)生們提高創(chuàng)造力，以期激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

等到學(xué)生陸續(xù)到達(dá)了音樂(lè)教室，我緊張地開(kāi)始了我的第一個(gè)教學(xué)體驗(yàn)。我的第一位學(xué)生是一個(gè)五歲的女孩，雖然年齡很小，但非常聰明，已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)月的基礎(chǔ)。然而，她在彈奏時(shí)總是容易犯錯(cuò)，需要不斷的糾正。我仔細(xì)觀察她的手指動(dòng)作，逐漸了解到了她的問(wèn)題所在。我向她耐心解釋如何調(diào)整手指的角度和位置，如何輕松地彈奏樂(lè)曲。

在接下來(lái)的幾節(jié)課中，我的學(xué)生們?cè)絹?lái)越多，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是越來(lái)越有挑戰(zhàn)，但我始終信心滿滿。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)遇到不同的問(wèn)題和困難，比如學(xué)生無(wú)法專注、難以理解，或者某節(jié)課中的一些不可避免的意外情況。然而，我會(huì)和導(dǎo)師交流，通過(guò)試錯(cuò)來(lái)找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充。

做一個(gè)好的鋼琴教師并非易事，需要我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異和需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，鋼琴教師也應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)音樂(lè)界的關(guān)注，不斷更新知識(shí)并提高教學(xué)水平。

在這周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，更加深入地了解了教學(xué)實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，鋼琴教學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的工作，希望通過(guò)不斷探索，將來(lái)成為一名更加出色的鋼琴教師。

實(shí)習(xí)老師周記【篇2】

本周開(kāi)始了我的教師助理實(shí)習(xí)，在前期的準(zhǔn)備和安排下，我充分感悟到了教育工作的重要性和責(zé)任。在這周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲，同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)和技能，讓我更加明確自己在未來(lái)教育生涯中的方向和目標(biāo)。

在周一和周二的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了一年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)課程。在準(zhǔn)備課程的過(guò)程中，我特別注重了課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，并在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生互動(dòng)和溝通，不斷地引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與，提高了教學(xué)效果。在課程結(jié)束的時(shí)候，我通過(guò)采訪學(xué)生的反饋，獲得了很多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)這些建議調(diào)整和改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

在周三和周四的時(shí)候，我擔(dān)任了初中的實(shí)驗(yàn)課教師。這是我第一次接觸到實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，我主動(dòng)思考并積極探索教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和模擬演示的方式，深入淺出地講解實(shí)驗(yàn)原理和技巧，讓學(xué)生更加深刻地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

在周五的時(shí)候，我參加了學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)課程中，我深刻領(lǐng)悟了作為一名教師的職業(yè)道德和教育使命，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何提升自己的師德師風(fēng)，積極參與學(xué)校的工作和活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總的來(lái)說(shuō)，這周的教師助理實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通、自我反思和總結(jié)，我深刻地領(lǐng)悟到了教育工作的重要性和意義，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和能力。我為能夠成為一名合格的教育工作者而倍感自豪和驕傲，也將一直努力提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)老師周記【篇3】

這周我開(kāi)始了我的鋼琴教師實(shí)習(xí)。身為一名鋼琴大學(xué)生，我一直想要成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師。經(jīng)過(guò)學(xué)校安排，我有幸來(lái)到一家音樂(lè)教育中心進(jìn)行實(shí)習(xí)，并迎來(lái)了我人生中第一次完整指導(dǎo)學(xué)生彈琴的機(jī)會(huì)。

第一節(jié)課，我的學(xué)生是一位名叫小宏的小男孩，十歲左右。我準(zhǔn)備了一首流行歌曲，讓他練習(xí)自己喜歡的曲目。經(jīng)過(guò)十分鐘的引導(dǎo)和調(diào)整，他終于開(kāi)始跟我演奏起來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始注重細(xì)節(jié)，推敲他的每一個(gè)指法和節(jié)奏感。練習(xí)過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)地給他們一些技巧和指導(dǎo)，讓他更快地掌握彈琴技巧。

在課程結(jié)束時(shí)，我的學(xué)生給了我一個(gè)大大的擁抱，并說(shuō)道：“老師，謝謝你，我明白了很多！”

在接下來(lái)的一節(jié)課上，我遇到了一位比較成熟的樂(lè)器學(xué)生。她對(duì)于鋼琴有自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，讓我重新審視了自己對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知。我結(jié)合我的教育經(jīng)驗(yàn)，找到了她的問(wèn)題所在，并且給了她許多技巧和指導(dǎo)，而她也開(kāi)始注意起了自己的琴聲。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此都獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。

最后，我還遇到了一些特別的學(xué)生。有一位12歲少女，她非常喜歡練習(xí)鋼琴，具有特別的天賦和敏感性，而我現(xiàn)在也能把握住她的性格和特點(diǎn)。還有一位年近六十的老奶奶，在她家中教授她彈琴，她動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，但是非常執(zhí)著堅(jiān)持，經(jīng)常在我離開(kāi)的時(shí)候應(yīng)邀彈一首特別喜歡的樂(lè)曲給我聽(tīng)，這也成為我終生難忘的回憶之一。

這周的教學(xué)讓我更加認(rèn)識(shí)到，成為好的鋼琴教師是一件有趣且充實(shí)的事情。我相信，隨著我的進(jìn)步和提升，我會(huì)成為更好的、更有價(jià)值的鋼琴教師，幫助更多的學(xué)生們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

實(shí)習(xí)老師周記【篇4】

在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是一件非常重要的事情。這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能夠獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步了解我們所學(xué)習(xí)的課程。我在我的大二年級(jí)進(jìn)行了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)，這是我的生物老師實(shí)習(xí)周記。

在我的第一個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我被分配到了一家中學(xué)的生物課程中，我需要負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的課堂工作，在輔導(dǎo)老師的幫助下，從組織教材和備課到課程教學(xué)中的實(shí)時(shí)輔導(dǎo)和評(píng)估，我都需要參與其中。

在第一周的時(shí)候，我主要是助教的身份，輔助老師完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。但是，我還是會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入教室與學(xué)生們交流。在這個(gè)時(shí)候，我不僅要關(guān)注課程的教學(xué)，還要了解學(xué)生們的喜好和興趣，看看他們是否有什么困惑和疑慮。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我非常盡力地幫助每一個(gè)學(xué)生，向他們解釋他們的問(wèn)題并協(xié)助解決困難和疑問(wèn)。

在一個(gè)星期之內(nèi)，我也遭遇了一些挑戰(zhàn)。我必須要在課程教學(xué)與測(cè)試期間衡量學(xué)生們的知識(shí)和技能，并向老師報(bào)告他們的成績(jī)情況。在評(píng)估過(guò)程中，我隨著學(xué)生們的表現(xiàn)而將其紀(jì)錄，了解和解決了許多問(wèn)題。除此之外，還有一些學(xué)生在課堂上不聽(tīng)老師講授，反而開(kāi)小差或玩手機(jī)。為了讓他們專注于授課內(nèi)容，我也必須不斷地引導(dǎo)他們并制定規(guī)則，確保課堂環(huán)境秩序良好。

在第二周，我開(kāi)始擔(dān)當(dāng)老師的身份進(jìn)行講課。擔(dān)當(dāng)老師是一項(xiàng)又有壓力又讓人感到興奮的職責(zé)。為了準(zhǔn)備好教學(xué)，我要在提前多檢查資料，重新觀看相關(guān)的學(xué)術(shù)視頻和資料，以確保我能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)課程內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

在組織和提供教學(xué)之后，我意識(shí)到我自己的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)通過(guò)實(shí)際、典型的例子和案例，來(lái)豐富學(xué)生的交流和理解。這給了我很大的信心和動(dòng)力，并給了我深深的滿足感。同時(shí)，我也非常感激輔導(dǎo)我的老師提供的支持。

通過(guò)參加這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我掌握了許多技能和知識(shí)，包括自信、溝通、組織和規(guī)劃。我也發(fā)現(xiàn)了自己熱衷于分享知識(shí)和啟發(fā)學(xué)生的興趣。我感到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能得到了很大提高，并期待著將來(lái)有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)老師周記【篇5】

本文主要是教師認(rèn)知實(shí)習(xí)周記，主要根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)、具體和生動(dòng)地描述了本人在實(shí)習(xí)期間的感受和所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。文章分為以下幾個(gè)部分：實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)心得以及實(shí)習(xí)所得。

一、實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所小學(xué)，位于市區(qū)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方。盡管學(xué)校的教學(xué)及班級(jí)設(shè)施相對(duì)較為簡(jiǎn)單，但老師們?cè)诮虒W(xué)中非常用心，所以學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科方面的實(shí)際成果不錯(cuò)。學(xué)生們非常努力，也非常喜歡上課。

二、實(shí)習(xí)心得

1. 重視觀察力：在學(xué)校實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們必須具有非常強(qiáng)的觀察力。我們必須要認(rèn)真觀察學(xué)生的行為，了解他們的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)他們更好地發(fā)展和提高。

2. 多問(wèn)多學(xué)：我們?cè)趯W(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候可以向老師們多問(wèn)問(wèn)題，向他們請(qǐng)教一些實(shí)際的教學(xué)技巧。理解并學(xué)習(xí)教育工作者的行為、知識(shí)與技能，以此更好地服務(wù)學(xué)生，這是我們實(shí)習(xí)期間應(yīng)著重學(xué)習(xí)的事情。

3. 建設(shè)個(gè)人思想觀念：我們?cè)趯?shí)習(xí)期間會(huì)去接觸各種各樣的學(xué)生和老師，他們可能有完全不同的觀點(diǎn)和理念。所以我們必須擁有自己的思想觀念，同時(shí)也應(yīng)該尊重他人的理念。

4. 注重教學(xué)實(shí)踐：我們需要更多地參與到實(shí)際教學(xué)中，了解課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我們可以在聽(tīng)童謠、教課本，以及指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)等方面提高自己的實(shí)踐能力。

三、實(shí)習(xí)所得

1. 學(xué)會(huì)了嚴(yán)密的課程設(shè)計(jì)：在教學(xué)中我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。用心設(shè)計(jì)讓課程更生動(dòng)、有趣、吸引學(xué)生的眼球，提高課堂氣氛的建設(shè)，更能有效地促進(jìn)學(xué)生，讓他們更好地了解課程所涉及的知識(shí)。

2. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們同班的同學(xué)有著不同的想法和學(xué)習(xí)方法，如何協(xié)同工作成為一件很重要的事情。我們需要互相借鑒、補(bǔ)充，建立良好的互信關(guān)系，更好地共同前行。

3. 掌握了教學(xué)技巧：指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)技巧。例如如何有效地掌握時(shí)間，如何調(diào)節(jié)個(gè)別學(xué)生的情緒等等。

四、總結(jié)

這次教師認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐，讓我一窺教育工作者的真實(shí)工作場(chǎng)景。學(xué)校是教育的起點(diǎn)，我們需要用心感受的教育。換句話說(shuō)，我們需要做的不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，更需要履行自己教育者的責(zé)任和義務(wù)，去培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生具備發(fā)展的潛力與價(jià)值。

實(shí)習(xí)老師周記【篇6】

第一周

在這一周的教師線上實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了不同尋常的學(xué)習(xí)和工作方式，它的在線特點(diǎn)讓我有了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行自主探索和交流。

我所帶的班級(jí)是初中一年級(jí)的英語(yǔ)班，學(xué)生們都是年輕有為、充滿朝氣的中學(xué)生。我首先面臨的是如何利用網(wǎng)絡(luò)工具與他們進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。

在周一的第一堂課中，我利用直播功能，與學(xué)生們進(jìn)行了課前問(wèn)候和調(diào)動(dòng)氣氛。由于我的電腦攝像頭出故障了，我還開(kāi)了手機(jī)直播，讓學(xué)生們看到了自己的班主任的真實(shí)樣子。而在課堂上，我則選擇了使用在線PPT工具來(lái)展示課件，因?yàn)樗梢栽谄聊簧线M(jìn)行標(biāo)注和講解，效果非常好。

在第二堂課中，我則選擇了使用在線白板工具，來(lái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。這個(gè)工具可以讓學(xué)生們?cè)谄聊簧线M(jìn)行文字、圖形、手寫(xiě)和拖拽等多種操作，因此很適合英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一些語(yǔ)言練習(xí)題，讓他們?cè)谥笇?dǎo)下自由發(fā)揮。學(xué)生們發(fā)揮得很不錯(cuò)，通過(guò)這個(gè)工具，他們充分開(kāi)展了自己的想象力和創(chuàng)造性。

由于這是我第一次線上教學(xué)實(shí)習(xí)，因此我還要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。例如，在第一天的直播中，我的網(wǎng)絡(luò)帶寬不太夠，畫(huà)面經(jīng)常會(huì)卡頓，影響了學(xué)生們的觀感和體驗(yàn)。因此，我在之后的課程中就采取了通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)帶寬和使用低分辨率以減少畫(huà)面卡頓的方法來(lái)改進(jìn)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的教師線上實(shí)習(xí)讓我了解到了線上教學(xué)的特點(diǎn)和要求，讓我掌握了一些線上工具的使用方法，并使我在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。我相信在今后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加熟練和自信。

實(shí)習(xí)老師周記【篇7】

地理教師實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名地理專業(yè)的學(xué)生，我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)教室成為一名地理教師實(shí)習(xí)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)有些緊張，但是當(dāng)我進(jìn)入教室后，我的心情逐漸平靜了下來(lái)。這是我的第一課，我要為學(xué)生上一節(jié)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的課程。我靜下心來(lái)，不斷思考和準(zhǔn)備如何能夠讓學(xué)生更好地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，向?qū)W生們講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我感覺(jué)很興奮，因?yàn)槲铱梢耘c這些學(xué)生分享我的知識(shí)。

第二周

在第二周我被分配到一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)教地理。這一周我要為學(xué)生們上一堂有關(guān)大陸和海洋的課程。作為一名年輕的實(shí)習(xí)生，當(dāng)我看到這些孩子們的時(shí)候，我感覺(jué)有些不安。這些孩子們天真無(wú)邪，興趣盎然，我要嘗試不斷與他們互動(dòng)，讓他們從中獲得知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地讓學(xué)生們參與到課程中來(lái)，這樣當(dāng)他們聽(tīng)到課程中的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)更加容易理解和吸收。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我自己也受到了教學(xué)的啟發(fā)和激勵(lì)。

第三周

在第三周，我被分配到另一個(gè)年級(jí)教學(xué)，這一次是在一個(gè)四年級(jí)的班級(jí)中。在這一周的課程中，我要教學(xué)生們有關(guān)山和平原的知識(shí)。這個(gè)話題對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)非常難懂。因此我嘗試使用一些生動(dòng)的比喻和圖表將知識(shí)傳達(dá)給孩子們。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我使用這些生動(dòng)的圖表來(lái)幫助孩子們理解時(shí)，他們會(huì)很容易地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第四周

在第四周，我教學(xué)生有關(guān)氣候和氣候變化的知識(shí)。這是一個(gè)非常重要的課程，因?yàn)闅夂蜃兓瘜?duì)于整個(gè)地球來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的話題。同樣我嘗試使用了生動(dòng)的圖表和比喻來(lái)幫助孩子們理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這些生動(dòng)的圖表，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭麄兏尤菀椎乩斫鈴?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。

第五周

在這個(gè)周我教學(xué)生們有關(guān)土壤和自然資源的知識(shí)。這個(gè)話題非常廣泛，需要把握住重點(diǎn)來(lái)教給學(xué)生們。在教學(xué)過(guò)程中，我試圖在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上放置一個(gè)中心思想，以便他們更好地理解和掌握。當(dāng)我們討論有關(guān)肥料和土壤的時(shí)候，我向?qū)W生們展示了一些帶有實(shí)例的圖片，他們對(duì)于這些圖片非常感興趣，并且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)能夠更加透徹的理解。

總結(jié)

通過(guò)五周的地理教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我可以說(shuō)我真的從中學(xué)習(xí)到了很多地理知識(shí)和教學(xué)方法。我在每周都嘗試不斷嘗試新的方法和技巧，以便能夠更好地教會(huì)孩子們理解和掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程不僅使得我的教學(xué)技能得到了提高，也讓我更加了解了如何與學(xué)生們互動(dòng)和溝通。這個(gè)經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)帶來(lái)了非常重要的啟迪，我相信它也會(huì)幫助我成為一個(gè)更加出色的教育者。

老師實(shí)習(xí)周記

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編花時(shí)間特意編輯了老師實(shí)習(xí)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師實(shí)習(xí)周記【篇1】

我作為一名教師實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這期間，我深刻地體會(huì)到了教育工作的重要性。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我積極地與學(xué)生們溝通交流，盡力去教給學(xué)生們知識(shí)與技能。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)方式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這里，我將我的實(shí)習(xí)周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了教學(xué)活動(dòng)。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識(shí)。在課堂上，我積極地與學(xué)生們互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，讓學(xué)生們更好地吸收知識(shí)。通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學(xué)流程。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課程設(shè)計(jì)與評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學(xué)生掌握知識(shí)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了一堂課程，并通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。這個(gè)過(guò)程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，也提醒我在實(shí)習(xí)期間需要注重課程設(shè)計(jì)和評(píng)估。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始參與了一些行政工作。我參與了一場(chǎng)教師會(huì)議，了解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，交換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也了解了學(xué)校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學(xué)、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始獨(dú)立授課。這是我實(shí)習(xí)期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來(lái)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過(guò)不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學(xué)。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學(xué)方式和評(píng)估學(xué)生成果的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

老師實(shí)習(xí)周記【篇2】

中學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記

作為一名實(shí)習(xí)教師，我深深地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)的教育工作中需要努力的方向。

第一周，我被分配到一所市屬中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，班上學(xué)生們顯得比較陌生，然而，隨著不斷的交流和接觸，我們開(kāi)始逐漸熟悉起來(lái)。

第一天，我跟隨著我的指導(dǎo)教師進(jìn)入了一個(gè)面生的課堂。當(dāng)聽(tīng)到指導(dǎo)教師的介紹后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)是一班急需關(guān)注的班級(jí)。由于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生普遍成績(jī)不太理想，所以在老師們的心中，這個(gè)班級(jí)一直被視為問(wèn)題班級(jí)。但是，我并不認(rèn)為問(wèn)題班級(jí)的存在就是問(wèn)題，而班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都是有自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的。于是，我決定從班級(jí)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們自信。

在我的課堂上，我按照學(xué)生的不同特長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生們相互配對(duì)做小組游戲。這樣不僅能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，而且也提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)給那些亟需自信心的學(xué)生。在游戲過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班級(jí)上的學(xué)生竟然表現(xiàn)得很出色。其中一位學(xué)生，讓我記憶深刻。他叫馬杰明，是一個(gè)長(zhǎng)得略微胖一些的孩子。一開(kāi)始我并沒(méi)有太在意他，沒(méi)想到他竟然跟同桌配合默契，擊敗了許多困難的關(guān)卡，為小組取得了勝利。我心中感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅诉@位同學(xué)的閃光點(diǎn)，而同時(shí)也證明了，班級(jí)中的每一位學(xué)生都是有潛力的。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的問(wèn)題。有的學(xué)生不喜歡課后自主學(xué)習(xí)，或是課內(nèi)沒(méi)有聽(tīng)好。所以，我開(kāi)始思考如何能針對(duì)性地幫助這些學(xué)生。我會(huì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性的課后輔導(dǎo)，讓他們能夠自覺(jué)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些方法看似簡(jiǎn)單，卻對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了不小的影響。在我的課堂上，我也特別注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。我通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)堂課練習(xí)，以及融合學(xué)生喜歡的課堂小游戲?yàn)檩o助手段幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

在實(shí)習(xí)的幾天里，我明白了一些事情。首先，每位學(xué)生都是有閃光點(diǎn)的。班級(jí)中出現(xiàn)問(wèn)題并不代表著班級(jí)的質(zhì)量不好，而只是代表著在這個(gè)環(huán)境中出現(xiàn)了一些普遍的問(wèn)題。其次，每位學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，而因材施教是非常必要的。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了教育中程序的設(shè)計(jì)。教育并不是普遍的，而是因材施教的調(diào)整。最后，作為一名教師，要熱愛(ài)自己的工作，帶著愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去教育每一個(gè)學(xué)生。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我成長(zhǎng)了不少。我認(rèn)為，每個(gè)人如果積極、樂(lè)觀地面對(duì)問(wèn)題和困難，也許你會(huì)得到不一樣的收獲。希望我未來(lái)的教育工作中能夠?qū)⑦@種精神貫徹到底。

老師實(shí)習(xí)周記【篇3】

會(huì)計(jì)老師實(shí)習(xí)周記

作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我知道實(shí)習(xí)對(duì)我們的重要性。在今年暑假，我有幸成為某知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一名實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)師。實(shí)習(xí)期為期六周，每周都要寫(xiě)一篇實(shí)習(xí)周記。在這里，我將和大家分享我的第一周實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一周實(shí)習(xí)，我負(fù)責(zé)的是企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表編制及審計(jì)工作。首先，我的導(dǎo)師詳細(xì)地介紹了企業(yè)需要編制的財(cái)務(wù)報(bào)表種類及相關(guān)法規(guī)，并向我解釋了財(cái)務(wù)報(bào)表編制的意義和目的。接著，我的導(dǎo)師詳細(xì)地講解了各個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法、步驟及注意事項(xiàng)，這些知識(shí)雖然在學(xué)校有所接觸，但是和實(shí)際操作時(shí)還是有很大區(qū)別的。

第二天，我開(kāi)始了實(shí)際工作。由于是第一天，我參與的只是一些簡(jiǎn)單的工作如核對(duì)余額表、計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)等。但是，這些任務(wù)并不簡(jiǎn)單，需要我們精心細(xì)致地完成。比如，我負(fù)責(zé)核對(duì)的余額表中有一條賬目出現(xiàn)了問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次查找才終于找出問(wèn)題并解決。我對(duì)這樣的任務(wù)并不滿足，因此，我向?qū)煴硎鞠雲(yún)⒓痈嗟墓ぷ鳌?/p>

第三天，我開(kāi)始了更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。企業(yè)需要進(jìn)行定期財(cái)務(wù)報(bào)告編制及審計(jì)工作，這需要我們根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表編制的規(guī)章制定出相應(yīng)的流程，并根據(jù)實(shí)際情況修改。編制財(cái)務(wù)報(bào)表需要考慮到很多方面的因素，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等。在這些工作中，我承擔(dān)了核對(duì)信息、數(shù)據(jù)清洗、查找問(wèn)題等任務(wù)。我還從中了解到了大量財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)知識(shí)。

第四天，我開(kāi)始了審計(jì)工作。這是我實(shí)習(xí)結(jié)束后需要掌握的一項(xiàng)技能，而現(xiàn)在在導(dǎo)師的幫助下提前學(xué)習(xí)。審計(jì)工作相對(duì)較為復(fù)雜，需要掌握的知識(shí)也比較多，但是非常必要。在做這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)非常重要的問(wèn)題，那就是信息安全問(wèn)題。在做審計(jì)過(guò)程中，要遵守相關(guān)的法規(guī)及制度，保護(hù)客戶的會(huì)計(jì)憑證資料，避免泄露，這是我們作為會(huì)計(jì)師尤其需要注意的問(wèn)題。

第五天，我負(fù)責(zé)的任務(wù)比前幾天更加繁忙，因?yàn)槲倚枰薷膱?bào)表錯(cuò)誤，核準(zhǔn)財(cái)務(wù)報(bào)告，并準(zhǔn)備年度會(huì)計(jì)師確認(rèn)。我需要認(rèn)真地對(duì)每個(gè)賬目進(jìn)行分析，找出問(wèn)題點(diǎn)，制定解決方案，并將結(jié)果反饋給導(dǎo)師。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法，也順便熟悉了審計(jì)工作的流程。

第六天，我和同事一起走訪了客戶公司，收集相關(guān)信息。這是我最期待的一天，因?yàn)槲蚁肓私夤镜倪\(yùn)營(yíng)情況，希望能夠從其他角度看問(wèn)題。在走訪過(guò)程中，客戶公司同樣展現(xiàn)了自己的專業(yè)化技能，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了裝有實(shí)習(xí)生的重要性，從中學(xué)習(xí)如何與客戶溝通，以及日后要注意的問(wèn)題。

第一周的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多。不僅學(xué)到了與客戶溝通的方法，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)工作的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。這讓我決定更加認(rèn)真地對(duì)待我的實(shí)習(xí)，通過(guò)每一天的工作，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師。

老師實(shí)習(xí)周記【篇4】

第一周

作為一名學(xué)前教師專業(yè)的學(xué)生，我第一次踏入幼兒園的實(shí)習(xí)課堂，有些緊張但又充滿期待。我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所小型民辦幼兒園，環(huán)境簡(jiǎn)潔，但干凈整潔。初到幼兒園，我就被一群可愛(ài)的幼兒圍住，他們嘰嘰喳喳地和我說(shuō)話，一時(shí)間我都無(wú)從下手。不過(guò)，逐漸和他們熟悉后，我感到非?？鞓?lè)。

在第一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中班（3-4歲）的衛(wèi)生保潔工作。這項(xiàng)工作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是需要仔細(xì)認(rèn)真對(duì)待。我為自己制定了一個(gè)詳細(xì)的清潔計(jì)劃，包括清潔衛(wèi)生間、擺放床鋪、消毒玩具等。剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)清潔工作需要維持好工作的節(jié)奏，才能將一些小細(xì)節(jié)處理好。比如每天洗玩具時(shí)，需要將玩具按照大小、顏色、類別分開(kāi)洗，使他們更易于清晰分類。

此外，在這一周的實(shí)習(xí)中，我也有機(jī)會(huì)多多觀察及身體接觸幼兒，我發(fā)現(xiàn)這種觀察在學(xué)前教育工作中是非常重要的環(huán)節(jié)。在觀察幼兒的同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何接觸幼兒，如何與他們進(jìn)行有效的交流。來(lái)自這些年齡的孩子，他們更愿意聽(tīng)取我們的贊美，需要我們與他們疏通情感，建立溫馨友好的感情關(guān)系。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸明白了幼兒教育需要的細(xì)致和關(guān)注。這一周我的任務(wù)是協(xié)助幼兒園教師開(kāi)展一些游戲及活動(dòng)。我視察了教師的教學(xué)活動(dòng)，并了解了他們的教學(xué)方案和教學(xué)模式。

這一周的活動(dòng)是有趣多彩的，有擺放方塊、講故事、畫(huà)畫(huà)等。這一些低年級(jí)的幼兒，他們的興趣比較單一化，我們?cè)谶x擇活動(dòng)時(shí)需要考慮到他們的具體情況及興趣點(diǎn)。

在活動(dòng)中，我的任務(wù)主要是協(xié)助每個(gè)孩子完成游戲任務(wù)，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。例如，在擺放方塊的游戲中，我的職責(zé)是輔助孩子們完成3D建筑，及時(shí)與他們交流互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠參與到活動(dòng)中去。此外，我還需要及時(shí)記錄每個(gè)孩子游戲時(shí)的情況和表現(xiàn)，為后續(xù)的評(píng)估做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

第三周

到了第三周，我開(kāi)始擔(dān)任一些班級(jí)輔助教師的角色，幫助教師完成一些日常的工作。同時(shí)我也有機(jī)會(huì)更深入地與幼兒進(jìn)行接觸，真正感受到了在兩三歲兒童的領(lǐng)域中，教學(xué)需要的耐心和細(xì)心。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了幼兒園班級(jí)衛(wèi)生、規(guī)范教師的職責(zé)。包括在班級(jí)內(nèi)規(guī)范幼兒的衣著和行為，及時(shí)幫助孩子們尋求幫助，并注意與家長(zhǎng)的溝通。我還參加了每日的托管班級(jí)，為孩子們提供一些交際技巧和情感支持，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。

總體來(lái)說(shuō)，三周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入地了解了學(xué)前教育的特點(diǎn)和要求，并在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。盡管前方還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信只要發(fā)揚(yáng)努力和堅(jiān)持的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師。

老師實(shí)習(xí)周記【篇5】

隨著大學(xué)教育的逐年推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到大學(xué)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。此時(shí)此刻，每個(gè)人都需要充分利用大學(xué)的學(xué)習(xí)資源來(lái)提升和鍛煉自己。作為一名高校老師，實(shí)習(xí)周記就是我學(xué)習(xí)與交流的重要途徑。

我記得自己剛開(kāi)始擔(dān)任高校教師的時(shí)候，我需要時(shí)刻思考如何為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠更好地授課、關(guān)注學(xué)生、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，只是依靠自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我開(kāi)始尋求實(shí)習(xí)周記的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)周記是指高校教師進(jìn)入企業(yè)、機(jī)構(gòu)、學(xué)校等實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和師友互動(dòng)來(lái)提高教學(xué)水平和技能能力的訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間，我將與實(shí)習(xí)單位的教學(xué)人員、企業(yè)品牌員工、學(xué)校專家以及同行高校教師一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)并探討最新的教學(xué)方法與教育科技。這種特殊的求職體驗(yàn)不僅讓我切身體驗(yàn)到公司的戰(zhàn)略聯(lián)想，還使我充分地認(rèn)識(shí)并了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀。

在我的實(shí)習(xí)期間，我的任務(wù)是在企業(yè)擔(dān)任顧問(wèn)，為公司員工建立技能檔案和專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。在此過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何建立學(xué)生與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，更深入了解企業(yè)和行業(yè)的技能要求。我從中獲得了巨大的幫助和收獲，這是傳統(tǒng)教育課堂無(wú)法達(dá)到的效果。

此外，實(shí)習(xí)周記還讓我更加深入地研究了現(xiàn)代教育科技。在與教育科技專業(yè)人士的交流中，我獲得了關(guān)于創(chuàng)意教學(xué)、在線課程設(shè)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)應(yīng)用程序的更新信息。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何將學(xué)術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用并將它們帶入課堂，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

總之，實(shí)習(xí)周記是我在教育職業(yè)生涯發(fā)展中必不可缺的一部分。它為我提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野并提高了我的技能。我堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中，這種實(shí)踐性教育將會(huì)成為主流趨勢(shì)，它將成為學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)的有效銜接。

老師實(shí)習(xí)周記(匯集11篇)

在編寫(xiě)樣文時(shí)，我們應(yīng)該從哪些方面思考？寫(xiě)作可以幫助我們更好地留住生活的每一個(gè)瞬間，優(yōu)秀的樣文框架是一把利器，編輯的作品能讓您深度理解“老師實(shí)習(xí)周記”，歡迎細(xì)讀。

老師實(shí)習(xí)周記【篇1】

作為一名大學(xué)教師，今年暑假，我參加了學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，還讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)。

在實(shí)習(xí)期間，我被分派到了一所城中村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。這是一所支教點(diǎn)，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)條件較為困難，學(xué)生自身素質(zhì)普遍較低。在一周的實(shí)習(xí)中，我主要承擔(dān)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的教學(xué)任務(wù)。

首先，我遇到了很多教學(xué)難點(diǎn)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)存在差異，我在教學(xué)過(guò)程中需要面對(duì)不同層次的學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生講解需要不斷更換不斷調(diào)整，才能讓他們真正理解。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視線不集中、注意力不集中、接受能力較低等問(wèn)題，我需要尋找更好的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。最后，時(shí)間的分配也是一個(gè)大問(wèn)題，有時(shí)候進(jìn)度過(guò)快或者過(guò)慢都可能影響到整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我需要在實(shí)際操作中不斷調(diào)整進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)完成。

在這些難點(diǎn)中，最讓我感到振奮的是學(xué)生終究還是有所表現(xiàn)。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他的父親因病去世，在家中的他不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧年邁的母親。每天早上，他都會(huì)早早起床完成自己的家務(wù)，然后準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校。在這個(gè)困難的家庭環(huán)境下，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)沒(méi)有明顯的進(jìn)步，但是他的耐心、自信和勇氣卻成長(zhǎng)了許多，讓我深受感動(dòng)。

另外，作為一名大學(xué)教師，我們也需要具備處理日常事務(wù)的能力。在實(shí)習(xí)期間，我們需要為學(xué)生安排課外活動(dòng)，參加研討會(huì)等。而這些活動(dòng)的安排和組織，都需要我們具備管理和組織能力，并且需要注重考慮學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)心和關(guān)注。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。不僅僅是教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更是人性和社會(huì)責(zé)任的深刻認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)教師，我們不能僅僅把教育教學(xué)當(dāng)做一個(gè)職業(yè)范疇，我們更要以心為師，以人為本，用自己的行動(dòng)去影響更多學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記【篇2】

教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)周記

本周是我作為教師評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生的第一周，我充滿激動(dòng)和期待地來(lái)到這所小學(xué)，開(kāi)始了我在實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)工作。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所收獲的思考。

首先，我負(fù)責(zé)的是一年級(jí)的語(yǔ)文課程。第一節(jié)課，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)的挑戰(zhàn)性。孩子們還沒(méi)有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的注意力很難集中在課堂上，而我也不得不面對(duì)他們不斷的打鬧和分心。但是，我始終保持著耐心和樂(lè)觀的態(tài)度，嘗試采用一些互動(dòng)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始變得安靜，也愿意聽(tīng)我講課了。這讓我非常高興，同時(shí)也意識(shí)到自己身為一名教師，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)的難題。

除了教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教師評(píng)價(jià)方面有待提升。在觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)他們的問(wèn)題，看看他們是否真正理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，我也注意到有些孩子并不愿意表達(dá)自己的看法或回答問(wèn)題。這讓我開(kāi)始懷疑自己是否在評(píng)價(jià)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。于是，我決定在下一節(jié)課中，嘗試更多的交流方式，例如小組討論和個(gè)人演講等，以激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和表達(dá)能力。我相信，通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，我一定能夠成為一名更好的教師評(píng)價(jià)者。

在這個(gè)周中，我也體會(huì)到了作為一個(gè)評(píng)價(jià)者的責(zé)任和重要性。每天下午，我都會(huì)與班級(jí)的教師進(jìn)行小組會(huì)議，討論學(xué)生們的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)與其他教師的溝通和交流，我開(kāi)始更全面地了解到每個(gè)學(xué)生的情況，并系統(tǒng)地記錄下來(lái)。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)并不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ)，而是需要綜合考慮他們的學(xué)業(yè)水平、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)方面。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，我們才能做到公正客觀地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總結(jié)這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。作為一名評(píng)價(jià)者，我們不僅需要具備教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有耐心和關(guān)愛(ài)之心。只有真心關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，并幫助他們克服困難，我們才能為他們提供更全面和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在評(píng)價(jià)方面還有很多需要改進(jìn)的地方，例如更多地引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意見(jiàn)和思考。這將成為我未來(lái)繼續(xù)努力的方向。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地感受到了教師評(píng)價(jià)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。它不僅需要我們具備豐富的教學(xué)知識(shí)和技能，還需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)信，只有不斷地探索和進(jìn)步，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師評(píng)價(jià)者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記【篇3】

周一：第一堂課

今天是我的第一節(jié)英語(yǔ)輔導(dǎo)課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準(zhǔn)備講授我的第一堂課。

我在課堂上注意到學(xué)生們十分興奮，并且對(duì)我的課程充滿了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學(xué)方法及目標(biāo)。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語(yǔ)的教材，讓他們更容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

最后，我給他們留了一些課后作業(yè)，并鼓勵(lì)他們練習(xí)并回答問(wèn)題。我希望我的學(xué)生們能夠受到我的啟發(fā)，積極進(jìn)步。

周二：第二堂課

今天的課程要求學(xué)生成為主角，他們必須用英語(yǔ)介紹自己，并提供一些有關(guān)他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學(xué)生們非常積極地參與了并展示了他們的英語(yǔ)交流能力。

我在評(píng)價(jià)過(guò)程中指出了學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

周三：第三堂課

在這堂課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們構(gòu)建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動(dòng)的游戲和圖片來(lái)幫助學(xué)生們掌握這些單詞。

學(xué)生們對(duì)這些方法感到非常興奮，并通過(guò)游戲和趣味的互動(dòng)中學(xué)習(xí)了新的單詞。有些學(xué)生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。

周四：第四堂課

今天我們將是從新的英語(yǔ)教材：新視野大學(xué)英語(yǔ)。我給學(xué)生們講解了新教材的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們熟悉教材中出現(xiàn)的新單詞和句式。

在這個(gè)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與交流，并促進(jìn)了他們英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平的提高。同時(shí)，我收集學(xué)生們的反饋并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)模式，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

周五：第五堂課

今天是我最后一節(jié)輔導(dǎo)課了。我在這節(jié)課上向?qū)W生們介紹了一些英語(yǔ)語(yǔ)法和寫(xiě)作技巧。我給學(xué)生們提供了一些相關(guān)的例子，并展示了一些自己的寫(xiě)作技巧。

學(xué)生們對(duì)這些技巧和例子表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達(dá)各自的想法。這個(gè)教學(xué)模式也很好地刺激了他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語(yǔ)：

這一周的英語(yǔ)輔導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我倍感充實(shí)，也明白到了作為一名老師需要付出的努力和關(guān)注。我學(xué)到了很多，并且感到非常榮幸能夠幫助到我的學(xué)生們。我相信，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

老師實(shí)習(xí)周記【篇4】

經(jīng)過(guò)上一周的聽(tīng)課階段，這一星期就要開(kāi)始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的，對(duì)于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無(wú)止盡的……

我在某縣級(jí)中學(xué)進(jìn)行了七個(gè)星期的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個(gè)星期的實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力，為人師表，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，接下來(lái)我就按我的計(jì)劃展開(kāi)教學(xué)工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場(chǎng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過(guò)后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來(lái)談話，問(wèn)清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了)，跟她說(shuō)明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問(wèn)題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時(shí)晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺(jué)。

通過(guò)每天的工作，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級(jí)及學(xué)生的情況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開(kāi)。

在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。

教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段是見(jiàn)習(xí)階段。在第一周里，我們認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí)，所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這也使得我有充分的時(shí)間研究教材，詳寫(xiě)教案。教案寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過(guò)程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。

回顧這一個(gè)多月的時(shí)間，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會(huì)成功，就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過(guò)話，做錯(cuò)過(guò)題而無(wú)地自容、羞愧一天的事情也有過(guò)。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過(guò)程中，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí)，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題;而一節(jié)課45分鐘講下來(lái)，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過(guò)實(shí)習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗

教師，教書(shū)育人，既要教書(shū)，也要育人，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉初一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周便開(kāi)始正式上課，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái)，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫(xiě)下來(lái)，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來(lái)缺憾。

在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。

4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問(wèn)題。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!

老師實(shí)習(xí)周記【篇5】

我接受了一周的教師實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次面對(duì)一群學(xué)生并擔(dān)任教師的崗位。雖然我對(duì)這個(gè)任務(wù)感到有些緊張，但我也很興奮地期待著這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈胚@將是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槲乙院蟪蔀橐幻錾慕處煹於ɑA(chǔ)。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我所擔(dān)任的是一位初三班的英語(yǔ)老師。這個(gè)班級(jí)有35名學(xué)生，其中有10名學(xué)生出生在英語(yǔ)國(guó)家，其余的學(xué)生是中國(guó)本地學(xué)生，許多學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊。我的任務(wù)是為他們授課和管理班級(jí)。

作為一名新手教師，在我的第一節(jié)課中我非常緊張，不太自信，甚至感到有些恐慌，但是當(dāng)我開(kāi)始和學(xué)生們互動(dòng)時(shí)，我感到一切都變得簡(jiǎn)單多了。孩子們的渴求知識(shí)、充滿好奇心和熱情的眼神，讓我感到興奮和充滿自信。

在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我尋求了許多前輩、同事和導(dǎo)師的幫助。他們不僅給予了我關(guān)于課堂管理、教育策略和授課方法等方面的指導(dǎo)，還給了我勇氣去探索和嘗試新的教學(xué)方法。

我還學(xué)到了許多其他方面的經(jīng)驗(yàn)。比如，在管理班級(jí)的時(shí)候，我必須要保持清晰明了，堅(jiān)定而溫和。當(dāng)我需要糾正學(xué)生的行為時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)詢問(wèn)和進(jìn)行討論是更好的方法，因?yàn)檫@樣能夠幫助學(xué)生理解和接受我的意見(jiàn)，從而更好地改正行為。

此外，在授課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將課堂變得更有趣味性、互動(dòng)性和參與性是至關(guān)重要的。我嘗試著讓學(xué)生們通過(guò)用戶組、團(tuán)隊(duì)游戲和調(diào)查研究等方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)言技能。這樣不僅讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，而且能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西。我認(rèn)為這個(gè)機(jī)會(huì)讓我更好地了解了教育行業(yè)，幫助我更自信地進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，并將成為我成為一名教育者的基礎(chǔ)。我還意識(shí)到教育是一項(xiàng)真正具有挑戰(zhàn)性和獎(jiǎng)勵(lì)性的工作，需要付出大量的努力和持久的耐心才能取得良好的效果。

總而言之，這一周的實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我已經(jīng)了解到了教育的許多方面，并切實(shí)體驗(yàn)到了成為一名教師的工作。我相信這個(gè)經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的教育生涯中起著重要的作用，并將影響我的工作方式和教學(xué)風(fēng)格。我希望未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步發(fā)展我的能力，并成為一名更好的教育者。

老師實(shí)習(xí)周記【篇6】

中學(xué)老師實(shí)習(xí)周記

第一周

我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這所中學(xué)，開(kāi)始進(jìn)行我的教師實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了教務(wù)處，與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行了初步的交流和安排。隨后，我被分配到了一所八年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第一天的課堂教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖然在大學(xué)里有一些教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，但是身臨其境的感觸完全不同。我這一天的任務(wù)是備課并授課一節(jié)語(yǔ)文課。為了準(zhǔn)備好課堂，我翻閱了大量的教材和教輔資料，仔細(xì)設(shè)計(jì)了課堂的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。當(dāng)我站在講臺(tái)上看著滿滿的學(xué)生時(shí)，我感到緊張又興奮。

我以一種輕松而生動(dòng)的方式開(kāi)始了我的教學(xué)，引起了學(xué)生們的注意。我用幽默的語(yǔ)言和趣味的例子，為他們呈現(xiàn)了課堂內(nèi)容。盡管自己緊張，但我還是盡可能地與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們多參與討論。課堂結(jié)束后，我收到了學(xué)生們的積極反饋，這讓我感到非常滿意。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行，這次我將觀察指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)并進(jìn)行反思。我觀察了她在高三班的兩節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)英語(yǔ)課。這些觀察讓我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好老師所應(yīng)該具備的那些品質(zhì)。

指導(dǎo)老師課堂上的教學(xué)非常精彩，她用多媒體教學(xué)中的各種工具和素材，讓學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，她還通過(guò)合作學(xué)習(xí)和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的積極性。她用自己親自編寫(xiě)的案例分析，讓學(xué)生們掌握了解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。觀察中，我深深感到自己在教學(xué)方法和技巧上的不足，我下定決心要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

與指導(dǎo)老師的交流，讓我更加了解了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。她告訴我，要成為一名好老師，必須要有耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。她也指出了我在授課中的一些不足之處，并給予了我很多寶貴的建議。我感激她的指導(dǎo)和幫助，并決心在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中更加努力。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始了自己的實(shí)際課堂教學(xué)。這一周我負(fù)責(zé)教授一年級(jí)的兩節(jié)英語(yǔ)課。為了做好備課工作，我花了大量的時(shí)間研究教材和準(zhǔn)備教學(xué)資源。我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)活動(dòng)，例如英語(yǔ)歌曲和游戲，以吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群充滿好奇心的小學(xué)生向我投來(lái)期待的目光。我盡力保持自己的鎮(zhèn)靜，開(kāi)始了我的授課。我用簡(jiǎn)單的詞匯和句子與學(xué)生進(jìn)行交流，并幫助他們理解課堂內(nèi)容。我盡可能地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與課堂討論，盡管有時(shí)候他們會(huì)感到害羞或不確定。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我面臨了很多挑戰(zhàn)，但也取得了一些成績(jī)。我注意到學(xué)生們的進(jìn)步和參與度逐漸增加，這讓我對(duì)自己的教學(xué)能力充滿了信心。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，例如需要更好地管理課堂和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)

通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的艱難與快樂(lè)。教師需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，需要有耐心和關(guān)心學(xué)生，需要善于傾聽(tīng)和與人溝通。我意識(shí)到自己在教學(xué)方法和技巧上還有很多提高的空間，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

在這三周中，我也與學(xué)生們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。他們的熱情和求知的欲望讓我感到欣慰和鼓舞。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了很多，也對(duì)自己的未來(lái)教師生涯充滿了希望。

我的中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記到此結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為我將要走上的教師崗位做好準(zhǔn)備。

老師實(shí)習(xí)周記【篇7】

本文旨在分享我在自然教師實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。實(shí)習(xí)期間，我有幸擔(dān)任自然教師，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群小學(xué)生探索大自然的神奇之處。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我開(kāi)闊了視野，深化了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和組織能力。以下是我的實(shí)習(xí)周記，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

第一天 實(shí)習(xí)見(jiàn)聞

今天是我作為自然教師的第一天，我感到非常激動(dòng)和緊張。今天的主題是水資源的保護(hù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ谁h(huán)境科技館，參觀了許多有關(guān)水的展覽。在游戲環(huán)節(jié)中，我給孩子們發(fā)了一張圖片，讓他們談?wù)勊畬?duì)我們的生活有哪些作用。孩子們一個(gè)接一個(gè)地舉手，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了關(guān)于水的種種事情。一個(gè)小女孩非常聰明地指出：水是最重要的資源之一，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)它。我非常感動(dòng)，覺(jué)得這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)值回票價(jià)了。

第二天 發(fā)現(xiàn)！

今天的主題是生態(tài)系統(tǒng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場(chǎng)。這次活動(dòng)讓我聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題：我們生活在一個(gè)充滿豐富多彩生態(tài)系統(tǒng)的地球上，然而我們是否足夠考慮到環(huán)保的重要性呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題和學(xué)生們一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了探索。在這次探索中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，比如森林和草原生態(tài)系統(tǒng)的異同、循環(huán)利用、氧氣和二氧化碳的關(guān)系等等問(wèn)題。我們還看到了一些特別的植物，比如被稱為“深山龍膽”的植物。這次實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)保的重要性。

第三天 意外驚喜

今天的主題是天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ诵请H探測(cè)博物館。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)科的多樣性是非常重要的。在探索中，孩子們非常喜歡戴上虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，看到了一系列有關(guān)星際空間的圖像。我們還參觀了一個(gè)模擬地震的展覽，體驗(yàn)了地震帶來(lái)的驚險(xiǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我感到非常驚喜，因?yàn)橛行W(xué)生發(fā)現(xiàn)了他們之前并不知道自己感興趣的領(lǐng)域。

第四天 重溫知識(shí)

今天的主題是植物和動(dòng)物的分類，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們?nèi)チ藙?dòng)物園。盡管我對(duì)此非常有經(jīng)驗(yàn)，但這次實(shí)習(xí)仍然讓我收獲頗豐。在動(dòng)物園里，我發(fā)現(xiàn)大部分小學(xué)生對(duì)動(dòng)物灰常熱愛(ài)，但他們對(duì)分類相當(dāng)陌生。在我的講解中，一些孩子開(kāi)始意識(shí)到，我們可以通過(guò)植物和動(dòng)物的分類來(lái)認(rèn)識(shí)生命的多樣性。這個(gè)過(guò)程讓我重溫了我的知識(shí)儲(chǔ)備，并學(xué)習(xí)到了如何將它們傳授給學(xué)生。

總結(jié)

四天的自然教師實(shí)習(xí)生動(dòng)地展示了讓孩子對(duì)自然產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)從實(shí)地學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和參與感，并能夠從中深入了解自然。在這個(gè)多元化的學(xué)科和教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的興趣，快樂(lè)和學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生們更多的自由和獨(dú)立性?？傊?，我覺(jué)得自然教師實(shí)習(xí)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它使我更好地理解了教育，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和敬畏自然。

老師實(shí)習(xí)周記【篇8】

第一周

本周是我開(kāi)始進(jìn)行教師助理實(shí)習(xí)的第一周，心情非常激動(dòng)和緊張。進(jìn)入學(xué)校的第一天，我很快就找到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師，并開(kāi)始認(rèn)真了解了我的工作職責(zé)。

我的導(dǎo)師將我安排在一位初中班級(jí)的助教工作中。在教師的幫助下，我開(kāi)始了解班級(jí)的組成和學(xué)生的情況。在課程中，我負(fù)責(zé)得到了一個(gè)學(xué)生的組織，設(shè)計(jì)了一些課程和學(xué)習(xí)活動(dòng)。盡管花費(fèi)了一些時(shí)間，但我成功地完成了任務(wù)，并獲得了班級(jí)學(xué)生的祝福。

然后，我開(kāi)始觀察其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的授課方式和教學(xué)方法。我嘗試了解各個(gè)教師所教的課程，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)體系和進(jìn)度安排，以便更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境。

在這一周的時(shí)間里，我也確實(shí)感到了一些挫敗感。每當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)明白了一件事時(shí)，總有一些學(xué)生會(huì)提出問(wèn)題，讓我意識(shí)到我仍然有很多需要學(xué)習(xí)的地方。不過(guò)，我很快就意識(shí)到這是正常的反應(yīng)，因?yàn)樵诮虒W(xué)中，沒(méi)有人會(huì)滿足于眼前的一切，而應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮和探索。

這一周，我學(xué)到了很多新的東西，并用心對(duì)待每一個(gè)工作任務(wù)。我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但我也經(jīng)歷了一些成功。我很高興能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，并期待著在下一周繼續(xù)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)校和環(huán)境。我開(kāi)始感受到了教育行業(yè)的起伏，體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域所處的文化和推動(dòng)力。

在這一周，我被安排在了另一個(gè)班級(jí)的助教工作中，這個(gè)班級(jí)年齡大一些。這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的零售工作。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)班級(jí)中，教育的內(nèi)容和方法與初中的課程存在著很大的不同。問(wèn)題就像朋友一樣，它們的表現(xiàn)方式并不總是一樣的。了解這些問(wèn)題需要一定的時(shí)間和努力。

我和教師一起討論了一些課堂管理技巧，然后嘗試將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，我可以更好地掌控整個(gè)課程的進(jìn)度。這個(gè)過(guò)程有時(shí)是不容易的，但我依然堅(jiān)持嘗試，希望能夠獲得更好的結(jié)果。

除此之外，我還學(xué)習(xí)了如何與不同種族和社會(huì)背景的學(xué)生進(jìn)行交流。我意識(shí)到，學(xué)生的成長(zhǎng)故事中，總會(huì)有一些挑戰(zhàn)和困境，而認(rèn)真傾聽(tīng)的過(guò)程中，我也會(huì)從中獲得一些歷練和經(jīng)驗(yàn)。

在第二周的實(shí)習(xí)中，我感受到了更加豐富的教育體驗(yàn)。我能夠和更多的學(xué)生交流，在實(shí)踐中不斷提高自己的水平。我覺(jué)得自己的實(shí)習(xí)體驗(yàn)越來(lái)越豐富，我也期待能夠在下一周實(shí)習(xí)中繼續(xù)成長(zhǎng)和磨礪自己。

第三周

進(jìn)入實(shí)習(xí)的第三周，我開(kāi)始適應(yīng)我的角色并感受到了我對(duì)學(xué)生教育所做出的貢獻(xiàn)。這一周，我與教師一起學(xué)習(xí)了一些關(guān)于課程的重要信息，在教學(xué)中追求著更好地平衡學(xué)生的全部發(fā)展。

在這樣的實(shí)習(xí)中，我從學(xué)生中也學(xué)到了很多。我學(xué)習(xí)了如何更好地溝通，如何更好地聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以及促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還參加了一些會(huì)議和講座，了解了最新的教育研究，以及教學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展。我和其他實(shí)習(xí)生分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀察，也聽(tīng)取了導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我被邀請(qǐng)?jiān)诮處煹恼n堂上進(jìn)行演講。在演講結(jié)束后，許多學(xué)生向我提出了問(wèn)題，這讓我感到很有價(jià)值。我感覺(jué)到，學(xué)生們對(duì)我們的工作非常認(rèn)真和有興趣，這更加鼓勵(lì)了我為教育事業(yè)不懈努力的信念。

在第三周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的東西，并且感到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我也期待著進(jìn)入下一周的實(shí)習(xí)，希望能夠更加順利地完成剩下的任務(wù)。

老師實(shí)習(xí)周記【篇9】

當(dāng)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

對(duì)于任何一位即將步入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教育專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一周都是驚險(xiǎn)又充滿期待的。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一周則是既刺激又具挑戰(zhàn)性的。不過(guò)，通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己身為一名教育專業(yè)學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任，而我也終于開(kāi)始意識(shí)到我將來(lái)想成為怎樣一名教師。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在一所大學(xué)城外圍的一所中小學(xué)，這所學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境，教學(xué)設(shè)施也十分齊全。盡管作為一名實(shí)習(xí)生，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是每一次的挫折和不如意都給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。畢竟，計(jì)劃趕不上變化，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我的授課學(xué)科是英語(yǔ)，這一周我與我的指導(dǎo)教師一同教授了三堂課。每次課程我都收獲頗豐，尤其是在教學(xué)方法、內(nèi)容和形式方面，我的指導(dǎo)教師給了我很多建議和指導(dǎo)。我也參加了學(xué)校其他教師的授課，從其他教師身上我也得到了更多的啟示。

和學(xué)生們互動(dòng)也是我的一大挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于一名外向的學(xué)生，我很難理解內(nèi)向的學(xué)生們。但是在和學(xué)生交流的過(guò)程中，我漸漸地認(rèn)識(shí)到了他們的獨(dú)特之處。我也學(xué)會(huì)了如何在課上引導(dǎo)學(xué)生，以及如何根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

第二周

我的實(shí)習(xí)進(jìn)入到了第二周，在這周里我遇到了更多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)我也有更多的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己，我努力做實(shí)習(xí)教師應(yīng)該做的事情，和學(xué)生們互動(dòng)、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教學(xué)環(huán)境中表現(xiàn)出色。我也開(kāi)始更深入地了解學(xué)校教育體制的運(yùn)作，并且調(diào)整我的思路，以適應(yīng)這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境。我意識(shí)到，作為實(shí)習(xí)教師，我需要做的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

我的指導(dǎo)教師看起來(lái)很忙，但他們還是抽出了時(shí)間陪伴我，指導(dǎo)我，并且?guī)е胰ビ^看學(xué)校里其他教師的授課。同時(shí)他們也關(guān)心我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，提供各種幫助和鼓勵(lì)。我很感慨實(shí)習(xí)中會(huì)有這樣的溫暖。

我也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，更自信地與學(xué)生們互動(dòng)、教學(xué)，我學(xué)到了如何面對(duì)游戲和嬉鬧的學(xué)生，更好的掌握了授課和教育的技巧。這些技巧不僅適用于教育工作，還適用于人際溝通和社交場(chǎng)合。

總結(jié)

我的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的兩周，但是通過(guò)這段時(shí)間我認(rèn)識(shí)到了教師所面臨的挑戰(zhàn)，也學(xué)習(xí)到了如何面對(duì)問(wèn)題和解決困難。 我在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一位學(xué)生的獨(dú)特之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。最后，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我很受益，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

老師實(shí)習(xí)周記【篇10】

時(shí)間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

代課

六年3班代課

由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長(zhǎng)安排我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過(guò)秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過(guò)我，班級(jí)的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒(méi)有費(fèi)很大的心力！

由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀察這個(gè)班級(jí)，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來(lái)靜思六十秒，由班長(zhǎng)計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來(lái)，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。

老師實(shí)習(xí)周記【篇11】

教師節(jié)實(shí)習(xí)周記

作為一名新手實(shí)習(xí)教師，我的第一個(gè)教師節(jié)實(shí)習(xí)周始終讓我難以忘懷。這一周堪稱快樂(lè)，累人，感人，心酸的一個(gè)星期。

第一天，我來(lái)到了學(xué)校。校園環(huán)境清新，學(xué)生們一臉開(kāi)心。但當(dāng)我走進(jìn)教室，看到滿屋子的陌生面孔，我變得很緊張。我安排了一份詳盡的教案，準(zhǔn)備好當(dāng)天上第一場(chǎng)課的知識(shí)點(diǎn)。但說(shuō)真的，我的課程是幾何學(xué)習(xí)，我看到黑板上的幾何符號(hào)和公式，我有些沒(méi)把握是否能順利達(dá)成手頭任務(wù)。

上課了。我乖乖的站在講臺(tái)前，身旁是一位背負(fù)三十年教齡的老師。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我非常緊張，甚至忘了控制我的語(yǔ)速。同學(xué)們?cè)谂赃吢冻龊敛谎陲椀男θ?。但幸運(yùn)的是，我的朝向?qū)W生們講解方式順暢了起來(lái)。隨著課程的推進(jìn)，我的緊張感逐漸減輕，甚至發(fā)現(xiàn)自己帶動(dòng)了一群符號(hào)陌生的孩子。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一周最激動(dòng)人心的時(shí)刻是看到學(xué)生們其中一個(gè)寫(xiě)在白色的小紙條上的內(nèi)容：“老師，我非常喜歡你的課程。你真的很有魅力?！弊x到這些話，我眼部紅腫，心情感傷，似乎突然間走出了迷霧，發(fā)現(xiàn)我一直忙碌著的教學(xué)工作仍然有意義。

盡管在這一個(gè)星期里我經(jīng)歷了一段難以忘懷的教學(xué)心路歷程，但我仍然感到失落。盡管我課堂效果不錯(cuò)，對(duì)于學(xué)生的理解密度也不錯(cuò)。但假如我花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在教學(xué)計(jì)劃和過(guò)程中，是否代價(jià)高的需要支付呢？在這之中，我也深入細(xì)心地考慮到，對(duì)教育事業(yè)的投入已經(jīng)成為了新時(shí)期的教育責(zé)任，這也是我作為實(shí)習(xí)生的任務(wù)。

我必須逐漸探索出如何更加現(xiàn)實(shí)有效地深入教學(xué)工作。我熱愛(ài)我的學(xué)生們和我的工作，但是我仍然有很多的訓(xùn)練和工作要完成。這個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我重新思考了我的職業(yè)方向，并且增強(qiáng)了我對(duì)自己職業(yè)生涯的滿意度。作為一名新手的實(shí)習(xí)教師，我感到很好奇，在我的未來(lái)的職業(yè)中，我真正需要的教學(xué)方法是哪種？求知應(yīng)該成為一個(gè)永久性的訓(xùn)練之過(guò)程，因?yàn)樵趯W(xué)生心目中我們始終應(yīng)該好好表現(xiàn)，并在他們心中種下希望的萌芽。在這里，我想要表達(dá)最高的敬意和最衷心的感謝給那些一直早晚不辭勞苦耕耘在學(xué)生教育平臺(tái)上的老師們！

教師實(shí)習(xí)周記(實(shí)用七篇)

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教師實(shí)習(xí)周記【篇1】

時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小

紀(jì)錄者：劉秀華

指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮

實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦

新生訓(xùn)練

新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

行政實(shí)習(xí)

雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！

教師實(shí)習(xí)周記【篇2】

教師實(shí)習(xí)周記

本周，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)，這是我人生中第一次踏入教育領(lǐng)域，讓我興奮不已。雖然我早已對(duì)這份職業(yè)充滿了熱愛(ài)，但現(xiàn)在我真真切切的感受到了它的魅力。

第一節(jié)課，我站在黑板前，我的心跳得很快，我的聲音也變得有些顫抖。其實(shí)這并不意外，因?yàn)檫@是我第一次面對(duì)學(xué)生。但是當(dāng)我看到那些可愛(ài)的小臉龐時(shí)，我內(nèi)心曾經(jīng)的緊張逐漸消失了。我開(kāi)始自信地向?qū)W生們介紹我自己，并告訴他們我的期望和目標(biāo)。學(xué)生們很快沉醉在我的話語(yǔ)中，并積極地互動(dòng)、提問(wèn)和分享。這讓我覺(jué)得很高興，而且我確信我需要花更多的時(shí)間去了解他們、了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

當(dāng)我在準(zhǔn)備下一節(jié)課的時(shí)候，我陷入了深思，這真是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。我需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況并引導(dǎo)他們理解課程內(nèi)容。然而，我興奮地想到，隨著時(shí)間的推移，我一定能夠?qū)W到更多的技能和知識(shí)。我也相信，我可以成為學(xué)生生活中的一位重要的人，為他們的未來(lái)帶來(lái)變化。

當(dāng)我第一次在班級(jí)里講授課程的時(shí)候，我感受到了教育所代表的重大意義。通過(guò)教授他們準(zhǔn)備的授課內(nèi)容，我?guī)椭鷮W(xué)生們獲得了新的知識(shí)和技能。我也貢獻(xiàn)了自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并與他們分享了我的故事和經(jīng)歷。這是人生中無(wú)價(jià)的時(shí)刻，因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己是如此有價(jià)值。

在這一周的實(shí)踐中，我充分感受到了教育所帶來(lái)的魅力。這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)、責(zé)任和關(guān)懷，但它也充滿了樂(lè)趣、驚喜和滿足感。我感謝在這個(gè)過(guò)程中所有支持我的人，我會(huì)繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我深信，這是一條不斷前行的道路，我的每一步都會(huì)為以后的教育生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師實(shí)習(xí)周記【篇3】

托管教師實(shí)習(xí)周記

這學(xué)期，我作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸獲得了參與實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的崗位是托管教師，負(fù)責(zé)在放學(xué)后的托管班幫助學(xué)生完成作業(yè)、組織活動(dòng)。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)教育工作有了更深入的了解，也讓我在和孩子們的日常交流中，找到了樂(lè)趣。

第一周，當(dāng)我走進(jìn)托管班的教室時(shí)，滿眼都是歡快而活潑的孩子們。他們有的在玩桌上足球游戲，有的在一起劃水彩畫(huà)，還有的在認(rèn)真完成作業(yè)。我向他們打招呼，他們也友好地回應(yīng)著。我迅速發(fā)現(xiàn)，作為一名托管教師，與孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。

每天放學(xué)后，孩子們陸續(xù)來(lái)到托管班。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些不聽(tīng)話的孩子，他們常常會(huì)頑皮搗蛋，不愿意完成作業(yè)。面對(duì)這樣的情況，我選擇了用耐心和關(guān)愛(ài)去幫助他們。我會(huì)坐下來(lái)，和他們溝通，了解他們的煩惱和困擾，并給予他們積極的建議和支持。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這些不聽(tīng)話的孩子逐漸變得更加乖巧懂事，也更愿意聽(tīng)從我的安排。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還注意到了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。有一次，我給他們安排了一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)。我給每個(gè)孩子分發(fā)了一張空白的畫(huà)紙和一支彩筆，讓他們自由發(fā)揮，畫(huà)出自己喜歡的東西。我看到，孩子們?cè)诋?huà)紙上盡情描繪著他們的夢(mèng)想，有的畫(huà)了美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)了自己的家人，有的畫(huà)了喜歡的玩具。他們的畫(huà)作精彩紛呈，充滿了無(wú)限的想象力。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力，還讓我感受到了孩子們純真而美好的內(nèi)心世界。

實(shí)習(xí)期間，我不僅幫助孩子們完成作業(yè)，還組織了一些有趣的活動(dòng)。其中，一次戶外拓展活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我和孩子們一起到附近的公園進(jìn)行戶外游戲。在游戲中，他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通合作。比如，我們進(jìn)行了獨(dú)木橋、足球比賽和拔河比賽等互動(dòng)游戲，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了許多。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我和孩子們之間建立了更為密切的關(guān)系。他們開(kāi)始主動(dòng)向我傾吐心聲，分享他們的快樂(lè)和困擾。我為能夠成為他們的朋友而感到自豪，也意識(shí)到教育工作對(duì)孩子們的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事教育工作的決心。

托管教師實(shí)習(xí)周記就要寫(xiě)到這里?；仡欉@一周，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也看見(jiàn)了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到教育工作的挑戰(zhàn)和充實(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更加明確。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師實(shí)習(xí)周記【篇4】

初中生物教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為初中生物教師實(shí)習(xí)的第一周，這讓我感到非常興奮和緊張。作為一名初中生物專業(yè)的研究生，我一直夢(mèng)想著能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和熱情傳授給孩子們。這一周，我將用這篇周記來(lái)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

星期一，我第一次走進(jìn)了教室。孩子們好奇地盯著我，我能感受到他們對(duì)新老師的期待和好奇心。我先向他們簡(jiǎn)單自我介紹，然后從生物基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始上課。我用幻燈片展示了生物的概念和重要性，引起了孩子們的興趣。盡管我心里還有些緊張，但通過(guò)自信的表現(xiàn)，我成功地掌控了整個(gè)課堂。

星期二，我選擇了一個(gè)互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)加深學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。我事先準(zhǔn)備了玻璃片、顯微鏡和染色劑，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中觀察蔥皮細(xì)胞。孩子們紛紛拿起顯微鏡，在我的指導(dǎo)下，細(xì)心觀察著蔥皮細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。他們興奮地分享他們的發(fā)現(xiàn)，我則及時(shí)補(bǔ)充解釋和引導(dǎo)，加深他們對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。

星期三，我準(zhǔn)備了一個(gè)移動(dòng)課堂。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到學(xué)校附近的公園，觀察花草植物并進(jìn)行野外調(diào)查。孩子們用放大鏡仔細(xì)觀察各種植物的特征、葉子的形狀和花的結(jié)構(gòu)。我鼓勵(lì)他們將觀察到的內(nèi)容記錄在筆記本上，并帶回學(xué)校進(jìn)行總結(jié)。我希望通過(guò)這樣的實(shí)踐，讓學(xué)生們深入了解植物結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程。

星期四，我們進(jìn)行了一次班級(jí)活動(dòng)，主題是“保護(hù)動(dòng)物”。我事先給每位學(xué)生分發(fā)了一份關(guān)于瀕危動(dòng)物的資料，讓他們了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。然后，我組織了一場(chǎng)小組討論，在學(xué)生中間形成了關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的熱烈氛圍。他們積極發(fā)言，提出了很多有趣的觀點(diǎn)。我與他們一起分享了一些保護(hù)動(dòng)物的故事，讓他們感受到自己的力量和責(zé)任。

星期五，我將本周的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，并組織了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，大部分學(xué)生都取得了很好的成績(jī)。這讓我非常開(kāi)心，也證實(shí)了我教學(xué)的有效性。我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)努力，同時(shí)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深深感受到了當(dāng)一名初中生物教師的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。每一堂課都是我與學(xué)生們互動(dòng)的過(guò)程，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我最大的動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更好的教育資源。我相信，通過(guò)我的努力和付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的初中生物教師。

教師實(shí)習(xí)周記【篇5】

星期一的早晨，我和那些背著書(shū)包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過(guò)，還有小鳥(niǎo)在唱歌，陽(yáng)光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，呵呵……再講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時(shí)候，感覺(jué)不知如何開(kāi)口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫(xiě)在另外一側(cè);奮力的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋，殊不知只要寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)就可以解決。尤其是抬頭時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長(zhǎng)，什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺(tái)能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也會(huì)把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會(huì)了當(dāng)老師最重要的——自信。

教師實(shí)習(xí)周記【篇6】

直播課教師實(shí)習(xí)周記

本周我開(kāi)始了我作為一名直播課教師的實(shí)習(xí)，這是我作為教師的第一次實(shí)踐經(jīng)歷，我感到非常興奮和緊張。這門(mén)課程是一門(mén)面向小學(xué)生的英語(yǔ)課程，我負(fù)責(zé)教授第一單元的內(nèi)容，這一單元主要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本問(wèn)候用語(yǔ)和自我介紹。

星期一，我在前一天晚上準(zhǔn)備好了課程內(nèi)容，并且翻查了相關(guān)的教學(xué)資料。早晨，我提前到校園，并把直播教室布置得井井有條，確保音視頻設(shè)備正常工作。開(kāi)始上課前，我還練習(xí)了一遍自我介紹，并思考了一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)課程開(kāi)始時(shí)，我按照課件上的流程和設(shè)計(jì)，通過(guò)直播課平臺(tái)與學(xué)生們互動(dòng)。我一邊教學(xué)，一邊觀察學(xué)生們的反應(yīng)，及時(shí)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤并鼓勵(lì)他們積極參與。

星期二，我準(zhǔn)備了一些針對(duì)學(xué)生的練習(xí)題目，以幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我在課前給學(xué)生們發(fā)送了練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題。我還通過(guò)直播平臺(tái)設(shè)置了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。他們?cè)谛〗M內(nèi)互相練習(xí)并互相鼓勵(lì)，這激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，增加了課堂的互動(dòng)性。

星期三，我組織了一個(gè)小測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)候用語(yǔ)和自我介紹的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題，填空題和口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。我通過(guò)直播課平臺(tái)展示了測(cè)試題目，學(xué)生們用電子設(shè)備完成答題。在等待學(xué)生答題的過(guò)程中，我利用這段時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了之前的內(nèi)容，為接下來(lái)的課程做好鋪墊。測(cè)試之后，我給學(xué)生們提供了詳細(xì)的反饋，指出他們的不足之處，并給予鼓勵(lì)。

星期四，我從學(xué)生們的反饋中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在發(fā)音上遇到了困難。我決定在這一天的課程中重點(diǎn)講解和練習(xí)發(fā)音。我選擇了一些常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行講解，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。我通過(guò)示范和模仿的方式，幫助學(xué)生們糾正錯(cuò)誤，并加強(qiáng)他們的發(fā)音訓(xùn)練。課堂上，學(xué)生們積極參與，并在練習(xí)中漸漸解決了自己的發(fā)音問(wèn)題。

星期五，我為本周的課程做了一個(gè)總結(jié)，回顧了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和我的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)禮拜中取得了顯著的進(jìn)步，很多學(xué)生的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力都有了很大的提高。我非常高興看到他們的成長(zhǎng)，也對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了信心。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名直播課教師，除了有扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和技巧外，還需要有一定的組織能力和耐心。我需要提前準(zhǔn)備好課程內(nèi)容，并能夠適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我也發(fā)現(xiàn)，直播課教學(xué)平臺(tái)為教師提供了一個(gè)全新的教學(xué)方式，同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了更多的參與和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

這一周的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念，我深深地感到教師的角色是如此的重要和有意義。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，并為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記【篇7】

初中生物教師實(shí)習(xí)周記

本周，我作為一名生物教師實(shí)習(xí)生，在某初中進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)。這是我作為一名教師實(shí)習(xí)生的第一次親身經(jīng)歷，我充滿了期待和激情。在這一周中，我參與了課堂教學(xué)，與學(xué)生們進(jìn)行了互動(dòng)交流，積極參與課外活動(dòng)，提高了自己的教育教學(xué)能力。

星期一，我參與了初中生物課堂的教學(xué)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。我選擇了一些圖文并茂的教具，通過(guò)講解和示范，生動(dòng)地向?qū)W生們介紹了細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)組織小組活動(dòng)，學(xué)生們利用顯微鏡觀察了動(dòng)植物細(xì)胞的差異，并與班級(jí)中的同學(xué)分享了觀察結(jié)果。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了自己的綜合素質(zhì)。

星期二，我組織了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)課。這次實(shí)驗(yàn)的主題是“觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程”。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)適齡特點(diǎn)，為他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)流程。首先，我給每個(gè)學(xué)生一個(gè)小盆栽，告訴他們?nèi)绾握_澆水和施肥。然后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們觀察了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，讓他們了解了植物的發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的了解，并對(duì)保護(hù)環(huán)境有了更多的體會(huì)。

星期三，我在班級(jí)組織了一個(gè)小型講座。我選擇了“生物多樣性保護(hù)”的主題，通過(guò)圖文并茂的PPT和案例介紹，生動(dòng)地向?qū)W生們展示了不同生物之間的關(guān)系以及環(huán)境對(duì)生物多樣性的影響。我邀請(qǐng)一位動(dòng)物保護(hù)專家給學(xué)生們作了一場(chǎng)精彩的講解。學(xué)生們?cè)谥v座中積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

星期四，我參加了學(xué)校的生物科技創(chuàng)新競(jìng)賽。這個(gè)競(jìng)賽是針對(duì)初中生的，學(xué)生們需要根據(jù)自己獨(dú)立設(shè)計(jì)的生物實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在競(jìng)賽中，我擔(dān)任了評(píng)委的職務(wù)，對(duì)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了評(píng)判。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅了解了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)技巧，還與其他教師進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)水平。

星期五，我參與了學(xué)校的生物俱樂(lè)部活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我與學(xué)生們一起進(jìn)行了植物添加劑的研制實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們通過(guò)飼養(yǎng)果蠅，觀察果蠅的繁殖情況，并嘗試用添加劑改變果蠅的特征。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。我與學(xué)生們一起進(jìn)行了討論，引導(dǎo)他們從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)規(guī)律，提高了他們的科學(xué)思維能力。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。我不僅在課堂上講解知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的需求和興趣，根據(jù)不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教育。只有這樣，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)效果。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的偉大。我將繼續(xù)努力，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量！