小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5篇。

編寫各種文檔是我們?nèi)粘９ぷ髦斜仨氁瓿傻娜蝿?wù)之一，人們對(duì)于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的價(jià)值和意義越來(lái)越關(guān)注。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫范文？這篇文章將深入探討“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)”的多個(gè)方面，以下內(nèi)容供參考請(qǐng)以你自己的判斷為準(zhǔn)！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

為響應(yīng)安海教委辦的工作要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班級(jí)工作管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，促進(jìn)班級(jí)管理工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展。我校專門召開(kāi)了“班級(jí)管理故事”交流會(huì)，全體教師參加了會(huì)議，大家紛紛暢所欲言，講述了各自的管理故事，分享經(jīng)驗(yàn)，提出疑惑共同探究。

在輕松的氛圍中，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂(lè)”。會(huì)議氣氛熱烈，讓與會(huì)的老師們獲益匪淺。

作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師，許琳琳老師也分享了參加工作以來(lái)近一年的點(diǎn)滴感受。講述自己從青澀到慢慢上手的心路歷程，有疑惑，有生疏，有努力，有奮斗，有汗水……讓人為之動(dòng)容。而有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師們也針對(duì)她的做法和困疑給予了更有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

最后，李xx校長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)本次交流會(huì)給予了充分肯定，對(duì)老師的工作給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)要求所有老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每位老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂(lè)的分享。大家一致認(rèn)為：管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理的針對(duì)性、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，老師對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛(ài)；在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上潛移默化，以德化人。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

自從參加第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)后，孩子們讀書(shū)的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)融融，逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣。

在第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中，孩子們?cè)跁?shū)籍的海洋中遨游，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長(zhǎng)的足跡。在假期將要結(jié)束之際，特為班級(jí)書(shū)香活動(dòng)總結(jié)如下。

1、繼續(xù)班級(jí)博腕評(píng)選制度

第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動(dòng)起孩子們讀書(shū)、寫作的欲望？我決定繼續(xù)采用以前的班級(jí)博腕評(píng)選制度。

“同學(xué)們，第x屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，咱們?nèi)砸u(píng)選出咱班的班級(jí)博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎？你在博客上每發(fā)表一篇博文，就自己在你名字后面的表格上畫(huà)一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了，你就自己畫(huà)一顆星。6月10號(hào)前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評(píng)選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學(xué)；博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動(dòng)起原來(lái)的博腕的積極性）。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書(shū)，堅(jiān)持寫博文，相信博腕一定是屬于你的?！蔽抑v完后，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫，爭(zhēng)取當(dāng)博腕嘍！”還有的孩子說(shuō)出了自己的苦惱：“王老師，我家沒(méi)電腦，我也想?yún)⒓?，怎么辦啊？”“這樣啊，好辦！你寫好稿子，可以讓同學(xué)幫你打，有時(shí)間王老師也可以幫你打，然后，發(fā)到王老師的博客上，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文，你看這樣行嗎？”喜愛(ài)寫作而家里沒(méi)有電腦的孩子不住地點(diǎn)著頭。

第二天早上我剛到教室里，快樂(lè)我心高興地說(shuō)：老師，我發(fā)表了一篇博文，可以得紅旗嗎？”我說(shuō)“：行！你自己畫(huà)上吧。”說(shuō)著我拍拍他的肩膀，“不錯(cuò)啊，馬上就見(jiàn)行動(dòng)了，繼續(xù)努力啊"。后來(lái)，班里參賽的同學(xué)逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長(zhǎng)。最為感動(dòng)的是我班朱治蓬同學(xué)的家長(zhǎng)，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打印；李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué)，把同學(xué)的文章請(qǐng)自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時(shí)間，我班參賽人員25人，提交參賽作品74篇，孩子們看書(shū)、寫博積極性空前高漲。

2、經(jīng)驗(yàn)介紹獲得家長(zhǎng)共鳴

書(shū)香班級(jí)活動(dòng)有了家長(zhǎng)的支持孩子會(huì)受益無(wú)窮。借家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，我邀請(qǐng)了我班第x屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長(zhǎng)們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在9-10月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。

一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的.一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。邵校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。

開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：

1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2、“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。

3、漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。

4、《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5、主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

20xx年5月30日，在這六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓同學(xué)們能高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)個(gè)六一，我班開(kāi)展了“中國(guó)好六一”活動(dòng)，以同學(xué)們才藝表演并評(píng)比、頒獎(jiǎng)為主。同時(shí)，本欄目組特別感謝各位同學(xué)們、老師、家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們長(zhǎng)期以來(lái)的的付出和支持，誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位同學(xué)們來(lái)參加我們的活動(dòng)，與我們一起追尋童年時(shí)光、歡享童年樂(lè)趣。

本次活動(dòng)的舉辦取得了圓滿成功，不僅讓同學(xué)們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)了個(gè)好六一，還鍛煉了同學(xué)們的表演能力、組織能力。對(duì)于本次活動(dòng)的圓滿成功特做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織，營(yíng)造氛圍

我班在活動(dòng)期間，用氣球、彩龍等裝飾物將教室“打扮”的漂漂亮亮的，又集合了我班的繪畫(huà)能手將黑板布置了一番，讓平時(shí)寫滿單詞和公式的黑板煥然一新。如此充滿節(jié)日氣氛的教室，讓我們的六一過(guò)得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。

二、突出主題，表演精彩，活動(dòng)多樣化

1、主持人的節(jié)目串詞一說(shuō)完，同學(xué)們就搬著道具上臺(tái)了。每個(gè)表演都很精彩，很引人入勝。同學(xué)們?cè)谂_(tái)上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們?cè)谂_(tái)上如此熟練的表演著，他們這么精彩的表演都是在臺(tái)下一遍遍排練換來(lái)的?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”雖然同學(xué)們也沒(méi)有練十年之久，但十遍是有了。臺(tái)詞都背的滾瓜爛熟，動(dòng)作都做得連貫流利，難道這不是一遍又一遍的排練換來(lái)的嗎？感謝同學(xué)們對(duì)我們的支持，你們辛苦了！

2、本次活動(dòng)老師不管，整個(gè)活動(dòng)都由學(xué)生們操辦。同學(xué)們都很賣力的干著自己的工作：有的同學(xué)畫(huà)黑板，有的同學(xué)排桌子擺凳子，有的同學(xué)中午提前一個(gè)小時(shí)到班，把彩龍、氣球都掛上，還有的同學(xué)做著“文藝活”——主持詞、策劃案全由他們一手掌控?？粗瑢W(xué)們忙碌的身影，我心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

3、本次活動(dòng)我們還評(píng)選出了“我最喜歡的節(jié)目”前三名，并頒發(fā)了相應(yīng)的獎(jiǎng)品，促進(jìn)了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們表演得更好，更棒，更精彩。

4、有很多同學(xué)都帶來(lái)了禮物發(fā)給大家。吃著零食，看著節(jié)目，心里更生出一種過(guò)節(jié)的快感。

5、5月31日上午，學(xué)校在操場(chǎng)上舉辦了“慶六一”文藝匯演，讓同學(xué)們更加的高興，六一過(guò)得更快樂(lè)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們得出了經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取下一次活動(dòng)搞得更加別出心裁、有聲有色，讓同學(xué)們過(guò)好最后一次六一兒童節(jié)！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、發(fā)展的場(chǎng)所；班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長(zhǎng)、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境；而班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件。

亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。學(xué)生在一個(gè)班級(jí)中，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地受到班級(jí)文化的影響，自覺(jué)或不自覺(jué)地去建設(shè)、豐富班級(jí)文化。如果我們把不同的班級(jí)加以比較時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)的學(xué)生，在理想追求、行為方式上，確實(shí)存在著差別。這就是不同班級(jí)文化的表現(xiàn)。這種差別可能不是教師有意造成的，但是它卻潛在地、以無(wú)意識(shí)的形式影響著這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生。建立良好的班級(jí)文化，塑造積極向上的班級(jí)精神，能使學(xué)生生命的展示與張揚(yáng)的堅(jiān)實(shí)土壤以生發(fā)，因而研究班級(jí)文化建設(shè)是非常有意義的。

近幾年以來(lái)，我校各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，讓班級(jí)充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，使班集成為我們每一個(gè)學(xué)生溫馨的家?，F(xiàn)做以下總結(jié):

一、班級(jí)文化的內(nèi)涵

班級(jí)文化反映的是班級(jí)這個(gè)特定的社會(huì)組

織的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，滲透在班級(jí)的一切活動(dòng)之中。這以班級(jí)為主要活動(dòng)空間，以師生交往為主體，以班級(jí)物質(zhì)環(huán)境、價(jià)值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡(jiǎn)單地說(shuō)，所謂班級(jí)文化，就是指在班主任的指導(dǎo)下，班級(jí)師生通過(guò)教育、教學(xué)與管理活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)格。

第一，班級(jí)文化是一種班級(jí)師生所認(rèn)同的群體意識(shí)和行為規(guī)范，而不是少數(shù)人的意識(shí)，它包括班級(jí)倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和班級(jí)精神。這是班級(jí)文化的核心和精髓。

第二，班級(jí)文化是一種管理思想和方式。班級(jí)文化是以育人為中心，以激發(fā)班級(jí)師生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)而努力為目標(biāo)的。由此可見(jiàn)，班主任的一個(gè)重要職能就在于倡導(dǎo)和培育班級(jí)文化。

第三，班級(jí)文化是隨著班級(jí)的建立和發(fā)展而生成發(fā)展起來(lái)的，作為一種文化形態(tài)，它是客觀存在的，沒(méi)有有無(wú)之分，只有優(yōu)劣之別。

二、我校的班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我們馬上忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建特色班級(jí)，就該把教室布置出具有積極向上韻味來(lái)。于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了 “進(jìn)步樹(shù)”、“爭(zhēng)星族”、“豐收?qǐng)@”等專欄，學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的成績(jī)進(jìn)步及時(shí)地張貼上去?？粗鴮W(xué)生如此充滿進(jìn)步氣息教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會(huì)課，我們向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴學(xué)生們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，班級(jí)文化建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我們老師的辦公桌、教室成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)收獲是快樂(lè)的，這是孩子對(duì)我們工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，他們給了我更多的信心。

三、班級(jí)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。

1、 物質(zhì)文化建設(shè)

老師們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得很有特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

黑板報(bào):富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。

展示臺(tái): 把孩子們各方面優(yōu)秀作品展示出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性，讓學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造美。

班級(jí)標(biāo)志，給孩子們溫馨的感覺(jué)。

讀書(shū)角，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。 初步打造“書(shū)香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。積極利用學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生借閱大量的優(yōu)秀詩(shī)歌、動(dòng)畫(huà)等書(shū)籍，

培養(yǎng)學(xué)

生誦讀意識(shí)和品味名著的能力。利用多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心。同時(shí)，還讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，表達(dá)內(nèi)心的感受，感受誦讀經(jīng)典詩(shī)文的趣味，這些活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世）。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。通過(guò)打造書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，我校多名同學(xué)成為班級(jí)書(shū)香少年。

雛鷹爭(zhēng)章，展示孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。

2、制度文化建設(shè)

有建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生、行為習(xí)慣等方面。

3 、精神文化建設(shè) 富有特色的班級(jí)口號(hào)

班級(jí)擂臺(tái)，在各種競(jìng)爭(zhēng)中讓每一個(gè)孩子每天都體會(huì)到成功的樂(lè)趣

四、我校班級(jí)文化的教育價(jià)值

我校的班級(jí)文化建設(shè)已有多年，每年9月，我校各班都會(huì)進(jìn)行班級(jí)文化更新。每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的班級(jí)文化，它是一種無(wú)形的強(qiáng)大的教育力量，并構(gòu)成了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯以您的要求為中心呈現(xiàn)了這份實(shí)用的“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)”，對(duì)于文檔寫作任務(wù)許多人會(huì)感到不自信或困惑，范文的重要性已經(jīng)不容忽視。在寫作范文時(shí)首先要明確主題和目的。范文如何寫才能脫穎而出？

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇1

書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。閱讀不同范圍的書(shū)籍可以開(kāi)闊我們的視野，增加常識(shí)，豐富我們的物質(zhì)世界。下面是小編整頓的2017小學(xué)書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，欲望對(duì)大年夜家有所協(xié)助!

在這三個(gè)月的參勝過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們發(fā)展;因?yàn)樽x書(shū)，我們提高;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)噴鼻!

1、“書(shū)噴鼻班級(jí)”增強(qiáng)家園凝集力

從第十屆“嗅書(shū)班”活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我和搭檔丹丹先生經(jīng)常動(dòng)員家長(zhǎng)參加這項(xiàng)活動(dòng)。我們也不時(shí)盡力于尋找“如何寫出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫博客的經(jīng)歷?”

記得半年前，我們班方才組織新的小四成員參與班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽量抱著嘗嘗看的立場(chǎng)來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里飾演著主角的班級(jí)，在往年的第十屆書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)行將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特別的圈子內(nèi)的驕人后果。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)噴鼻班級(jí)的好征象哦!”

從我們班倡議要參與“書(shū)噴鼻班級(jí)”以來(lái)，我們充沛應(yīng)用校訊通資本，活期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫博文，積極參與，一同打造書(shū)噴鼻班級(jí)和書(shū)噴鼻家庭，展開(kāi)親子瀏覽，目標(biāo)是“點(diǎn)亮瀏覽心燈，照亮孩子畢生?！北憩F(xiàn)凸起的家長(zhǎng)有“張教員86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7” “小四劉嘉嘉” 、“小四王耀賢”、“ 小四梅子”、 “ 王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。

大年夜家齊心協(xié)力，相互溝通寫博經(jīng)歷，相互評(píng)論辯論寫博的樂(lè)趣，相互分享著彼此的甘美與幸福!

不外，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班任務(wù)的支撐與合營(yíng)，感謝您對(duì)我們教員任務(wù)的必然和了解，因?yàn)橛辛四闹?，我們小四班的小家庭才?huì)此諧和快樂(lè)。

2、透過(guò)文筆看性情

丹丹教員：有經(jīng)歷的、居心做教導(dǎo)的教員。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們了解了教導(dǎo)的價(jià)值在于日復(fù)一日的應(yīng)用及日復(fù)一日的保持。

從教導(dǎo)博客中發(fā)明丹丹和孩子在一同的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。然則，丹丹教員安于和孩子之間這類瑣生活中不經(jīng)意的欣喜。我愛(ài)好單單如許柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、對(duì)等的愛(ài)。

孩子們需要這樣的愛(ài)，這樣理性和有教育意義的愛(ài)。她在雄心和抱負(fù)之間尋找夢(mèng)想的縫隙，一朵接一朵地摘下殘酷的花朵！

梅子：從教導(dǎo)博客來(lái)看，發(fā)明自己的每天本來(lái)都是那么出色、不著聲色的出色;本來(lái)，每天都那么幸福，因?yàn)槔斫鉂M足與氣量氣度感恩;本來(lái)每天都那么空虛，本來(lái)重視盡力進(jìn)修與專研。學(xué)會(huì)讓自己空虛，讓別人感覺(jué)自己。

無(wú)論她的圈子是大是小，她在圈子里都很自在，自負(fù)，充滿成就感。但她能找到自己的位置，清楚地認(rèn)識(shí)自己。我愛(ài)好如許的純真的快樂(lè)、愛(ài)好如許的女子!

小四王耀賢：居心的家長(zhǎng)!字里行間都彌漫著溫馨諧和的親子畫(huà)面。

有自己的教導(dǎo)特點(diǎn)也是孩子必須要經(jīng)歷的路途，那就是--體驗(yàn)式進(jìn)修。讓孩籽們實(shí)踐和參與學(xué)習(xí)，也是孩子們最喜歡的一種學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，理解借助大年夜天然這本書(shū)為教材，合時(shí)捉住教導(dǎo)契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際，感知實(shí)物的美妙。

王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的發(fā)展不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中遭到羈絆。

他善于一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)明孩子的興趣。居心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及發(fā)展中的變更，也讓教員讀到了她的義務(wù)心、家園共育的支撐心及對(duì)孩子教導(dǎo)的重視心。

郭恒凱家長(zhǎng)：很愛(ài)好她的那句話“沒(méi)有相對(duì)的懶孩子，只要相對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入眠前給孩子講故事。

我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：1、愛(ài)讀書(shū)的父母，懂得讀書(shū)的好處，在讀書(shū)與寫作之間記錄甜蜜與幸福。2注意親子關(guān)系和親子瀏覽。

3、重視孩子小小的變更，及小小的喜好，存眷孩子的小當(dāng)心里。

雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫順的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)任務(wù)所做的支授予盡力、給教員的協(xié)助與合營(yíng)。

她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真出色特別，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》刻畫(huà)了自己對(duì)時(shí)間的理念，和對(duì)生活中人事的愛(ài)護(hù)保重之情。

3、我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到春節(jié)，班級(jí)活動(dòng)與我們溫暖過(guò)渡。把我們裝進(jìn)春花寶庫(kù)后，它會(huì)向我們揮手告別。然而，它將有限的溫暖，無(wú)限的力量注入我們的身體，讓我們一起走過(guò)夏天，體驗(yàn)收獲。

然后來(lái)年，它又會(huì)熱忱地向我們招手......“生活是充滿春季的，秋季里的春季，冬季里的春季，而且還有很多很多的春季?！边@很多很多的春季，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)噴鼻活動(dòng)無(wú)止境!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為響應(yīng)安海教委辦的工作要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班級(jí)工作管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，促進(jìn)班級(jí)管理工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展。我校專門召開(kāi)了“班級(jí)管理故事”交流會(huì)，全體教師參加了會(huì)議，大家紛紛暢所欲言，講述了各自的管理故事，分享經(jīng)驗(yàn)，提出疑惑共同**。

在輕松的氛圍中，畢業(yè)班的兩位老師首先圍繞“畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合自己的工作實(shí)際，介紹了一些在班級(jí)管理工作中的心得，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，展示自己對(duì)教育事業(yè)的理解、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，幸福地體驗(yàn)著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂(lè)”。會(huì)議的熱烈氣氛使老師們受益匪淺。

作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的新教師，許琳琳女師也分享了她對(duì)過(guò)去一年工作的感受。告訴我我從青澀到慢慢開(kāi)始的心路歷程。我有疑惑，我陌生，我有努力，我有奮斗，我有汗水讓人感動(dòng)。而有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師們也針對(duì)她的做法和困疑給予了更有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

最后，李xx校長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)本次交流會(huì)給予了充分肯定，對(duì)老師的工作給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)要求所有老師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每一位老師都有自己的收獲和想法。這是思想的碰撞，心靈的交流和快樂(lè)的分享。大家一致認(rèn)為：管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于提高班級(jí)管理的針對(duì)性和有效性具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，老師對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛(ài)；他在生活中體貼體貼，用情感感動(dòng)人，用言行潛移默化地影響人，教化人。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇3

小學(xué)三八節(jié)班舉辦活動(dòng)，是為了表達(dá)對(duì)女職工的感謝，也是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。小學(xué)三八節(jié)活動(dòng)總結(jié)是為大家準(zhǔn)備的。我希望它能幫助你。

為迎接“三八”婦女節(jié)，增強(qiáng)廣大女教師的身體素質(zhì)，讓上饒縣湖村小學(xué)女教職工過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，3月5日上午9:00，湖村小學(xué)工會(huì)組織20多名女教職工來(lái)到風(fēng)景秀麗的上饒森林公園進(jìn)行了登山健身活動(dòng)。

大家熱情高漲，積極參與，走向山野、擁抱自然，快樂(lè)登山、體味健康生活，充分展示了湖村小學(xué)女教師們健康文明、積極向上的精神面貌。

通過(guò)這次“三八”節(jié)的爬山活動(dòng)，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了同事之間的溝通和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體凝聚力，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，更重要的是體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)全體女教職工的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。大家紛紛表示，在今后的工作中，將以飽滿的主人翁姿態(tài)，盡職盡責(zé)，以“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

為豐富教職工業(yè)余生活，在“三八”國(guó)際婦女節(jié)之際，開(kāi)江縣甘棠小學(xué)工會(huì)以“三八”節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“慶三

八、聽(tīng)心聲、強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”系列活動(dòng)。

活動(dòng)中，該校70多位女教師在學(xué)校工會(huì)的組織下，舉行了遠(yuǎn)足登山活動(dòng)，登山過(guò)程中教師們你追我趕、歡歌笑語(yǔ)，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教師積極向上的健康生活態(tài)度。活動(dòng)不僅協(xié)調(diào)了干群關(guān)系，鍛煉了教師的身體素質(zhì)，而且進(jìn)一步增進(jìn)了教師之間的感情，豐富了教師的業(yè)余生活。

學(xué)校工會(huì)還組織了女教職工座談會(huì)。座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與女教師談心，了解了女教師們的工作和生活情況，傾聽(tīng)了她們對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)與建議，并充分肯定了她們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及對(duì)各自家庭所做貢獻(xiàn)。甘棠小學(xué)校長(zhǎng)胡尚軍同時(shí)期望女教師們?cè)谝院蠼逃虒W(xué)工作中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);繼續(xù)發(fā)揮好“半邊天”的作用，努力營(yíng)造和諧幸福家庭;積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提升自身修養(yǎng)，推動(dòng)個(gè)人發(fā)展。

“三八”節(jié)前夕，為提升和豐富校內(nèi)女職工的工作和生活，固堤街道蔡家欄子小學(xué)及早謀劃，精心部署，組織開(kāi)展“送健康、教學(xué)大比武、茶話大聯(lián)歡”三項(xiàng)活動(dòng)，努力營(yíng)造節(jié)日期間的濃郁氛圍。

一是送健康，保動(dòng)力。本著“節(jié)儉、務(wù)實(shí)，貼近女職工、服務(wù)女職工”的原則，該校采取校方買單的方式，組織女職工分批次到醫(yī)院進(jìn)行體檢。主要檢查血常規(guī)、乙肝表面抗原、肝功能、血糖、心電圖、腹部b超等。

通過(guò)送健康體檢的方式，表達(dá)對(duì)女職工的關(guān)愛(ài)，幫助其以更加良好的身心狀態(tài)投入到工作、學(xué)習(xí)和生活中去，真正做到讓工作、學(xué)習(xí)、生活與健康同行。

二是教學(xué)大比武，提能力。該校將全校女職工按年齡段進(jìn)行劃分，實(shí)施以“相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”為導(dǎo)向的“比武式”教學(xué)，按照說(shuō)課、講課兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定。說(shuō)課重點(diǎn)介紹教學(xué)方法和手段的選用、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì);講課重點(diǎn)展示教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)際操作。

通過(guò)同場(chǎng)拉練競(jìng)技、同臺(tái)互評(píng)互比的方式，有效錘煉了女職工的教學(xué)功力，極大提升了女職工刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方式的信心和決心，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)水平。

三是茶話大聯(lián)歡，釋壓力。以慶“三八”教職工茶話會(huì)為契機(jī)，組織女職工進(jìn)行交流座談，積極動(dòng)員女職工彼此敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談家庭、談事業(yè)、談工作、談生活、談追求。同時(shí)，通過(guò)在交流座談中增添歌舞表演、游戲互動(dòng)等活動(dòng)，加深相互了解，增進(jìn)彼此友誼，有效釋放了工作壓力，緩解了緊張情緒，為下一步女職工全身心投入教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇4

多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有序開(kāi)展。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合我班的實(shí)際情況，做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施。

開(kāi)展課外活動(dòng)要真正落到實(shí)處。我們本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。好的課外活動(dòng)總結(jié)是參加課外活動(dòng)的滿意答案。以下是關(guān)于大家的，歡迎閱讀。

小學(xué)班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)(一)

縱觀一學(xué)期來(lái)的班級(jí)課外活動(dòng)，有得也有失，為了搞好下學(xué)期的班級(jí)課外活動(dòng)工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。本學(xué)期的課外活動(dòng)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

課外活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)未來(lái)的生活有著重要的影響。

學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開(kāi)展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂(lè)上，教育的目的性需要加強(qiáng)。

二、開(kāi)展工作情況及效果總結(jié)

1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)校活動(dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內(nèi)容，自行組織活動(dòng)，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來(lái)看，班委成員還有部分不會(huì)工作，心情急切，但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對(duì)問(wèn)題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的進(jìn)步作為一個(gè)新的起點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生、鞭策學(xué)生、表?yè)P(yáng)為主。這不僅能保持學(xué)生的自尊，而且有助于學(xué)生的進(jìn)步。

當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，他們不應(yīng)該放任自流。他們應(yīng)該把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)格合格。

美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫(huà)、書(shū)法、素描等方面有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續(xù)搞好這方面的活動(dòng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長(zhǎng)生。

2、體育活動(dòng)方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類體育活動(dòng)，適當(dāng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從這學(xué)期的體育活動(dòng)來(lái)看，娛樂(lè)的效果大于教育的效果。在活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)中，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到很好的考慮。

下學(xué)期，將加大組織力度，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商，爭(zhēng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的效果。

3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)和選拔一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫(huà)、書(shū)法、素描等方面有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續(xù)搞好這方面的活動(dòng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長(zhǎng)生。

4、**方面。經(jīng)與**老師協(xié)商，本學(xué)期的主要目的是組織學(xué)生開(kāi)展**鑒賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，開(kāi)展了革命教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

但該班特長(zhǎng)生相對(duì)薄弱，在今后的工作中要加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)。

5開(kāi)展了各種課外活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競(jìng)賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。

6努力建立與第一課堂緊密合作的學(xué)科群，開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等方面的活動(dòng)。

7以課外活動(dòng)為教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義觀念教育，取得了良好的效果。

8始終把安全工作放在首位，本學(xué)期課外活動(dòng)過(guò)程中，未發(fā)生學(xué)生安全事故。

9根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們做了各種季節(jié)性的工作。

總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把班級(jí)課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級(jí)課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾。

小學(xué)班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)(二)

目前，越來(lái)越多的學(xué)校和教師重視課外活動(dòng)，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為一名中學(xué)教師，為了在課外活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，我主要從以下幾個(gè)方面突破工作：

1、 進(jìn)一步提高自己對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)課外活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不深，往往流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高國(guó)民素質(zhì)，完成培養(yǎng)青少年的任務(wù)。

課堂教學(xué)和課外活動(dòng)是學(xué)校的重要組成部分，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只注重課堂教學(xué)，放棄課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織和管理，是不全面、有害的。課堂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化的基本知識(shí)和基能，發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。

但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)已成為學(xué)校工作的重要組成部分，任何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視。

2，本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織開(kāi)展這項(xiàng)工作

我們這次班團(tuán)日活動(dòng)以“青春鑄就中國(guó)夢(mèng)”為主題，在學(xué)校后山開(kāi)展了一系列活動(dòng)，幫助同學(xué)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和夢(mèng)想的確立。

書(shū)香班級(jí)活動(dòng)有了家長(zhǎng)的支持孩子會(huì)受益無(wú)窮。借家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，。

多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有序開(kāi)展。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合我班的實(shí)際情況，做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施。

開(kāi)展課外活動(dòng)要真正落到實(shí)處。我們本著對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅是對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。同時(shí)，通過(guò)課外活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期的課外活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。因此，我們結(jié)合學(xué)校比賽、課外活動(dòng)和大班鍛煉來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。冬訓(xùn)期間，學(xué)生要保證每天每只手有一只羽毛球和一根繩子，可以利用間歇練習(xí)練習(xí)踢毽子、跳繩和各種素質(zhì)操。

每年學(xué)校的比賽幾乎都是全校參加的。設(shè)置個(gè)人活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用上午時(shí)間、晨練等方式，有效開(kāi)展這項(xiàng)工作。

開(kāi)展課外教育活動(dòng)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是班級(jí)體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。隨著課外活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的課外生活日益豐富多彩、生機(jī)勃勃。

從學(xué)生發(fā)展的需求出發(fā)，開(kāi)展各類活動(dòng)，拓展了學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的求知興趣，提高了學(xué)生各方面的的能力，豐富了學(xué)生的課余生活。我們班有球類運(yùn)動(dòng)、體操、美術(shù)、跳繩、踢毽子、五所小學(xué)，讀、寫、說(shuō)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分三個(gè)層次開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

以上是我班開(kāi)展的課外活動(dòng)，雖然工作取得了一些成績(jī)，但我們還有很多工作要做。我希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)更上一層樓。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇5

在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)，我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)香!

一、“書(shū)香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力

自從第十屆學(xué)術(shù)班活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我和我的搭檔丹丹先生經(jīng)常動(dòng)員家長(zhǎng)參加這個(gè)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫博客的經(jīng)驗(yàn)?”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí)，在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦!”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫博文，積極參與，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“張老師86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7” “小四劉嘉嘉” 、“小四王耀賢”、“ 小四梅子”、 “ 王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。

大家齊心協(xié)力，在博客寫作體驗(yàn)上互相交流，享受彼此的博客寫作，分享彼此的甜蜜與幸福！

不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合，感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解，因?yàn)橛辛四闹С?，咱們小四班的大家庭才?huì)此和諧快樂(lè)。

二、透過(guò)文筆看性情

丹丹老師：有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。

從教育博客中，我們發(fā)現(xiàn)丹丹和他的孩子們的生活時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮。然而，丹丹老師和孩子們之間用這瑣碎的生活不經(jīng)意的驚喜。我喜歡這種溫柔，細(xì)膩，但更理性和平等的愛(ài)。

孩子們需要這樣的愛(ài)，這種理性和教育性的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找夢(mèng)想的縫隙，一朵又一朵地采摘著絢麗的花朵！

梅子：從教育博客來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)會(huì)充實(shí)自己，讓別人感受到自己。

無(wú)論她的圈子是大是小，她在圈子里都很自在，自信，充滿成就感。但她能找到自己的位置，認(rèn)識(shí)自己。我喜歡這樣簡(jiǎn)單的幸福，喜歡這樣的女人！

小四王耀賢：用心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。

有自己的教育特點(diǎn)也是孩子必須經(jīng)歷的方式，即體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子真正參與學(xué)習(xí)，也是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，懂得借助大自然這本書(shū)為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。

王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。

郭恒凱家長(zhǎng)：很喜歡她的那句話“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子，只有絕對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。

我總結(jié)：1、愛(ài)讀書(shū)的父母，懂得讀書(shū)的好處，在讀書(shū)與寫作之間記錄甜蜜與幸福。2注意親子關(guān)系和親子閱讀。

3、重視孩子小小的變化，及小小的愛(ài)好，關(guān)注孩子的小小心里。

雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。我再次在這里感謝他在課堂工作中的努力以及他與老師的幫助與合作。

她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。

三、我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到春節(jié)，學(xué)術(shù)課堂活動(dòng)伴隨著我們的溫暖過(guò)渡。把我們裝進(jìn)春花的彼岸，它就要向我們揮手告別了。然而，它會(huì)將無(wú)限的溫暖，無(wú)限的力量注入我們的身體，讓我們一起走過(guò)夏天，體會(huì)收獲。

然后來(lái)年，它又會(huì)熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境!

最后，在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下，在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色，書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁，讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào)--讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)--也不再是夢(mèng)想!

【2018年小學(xué)學(xué)書(shū)課堂活動(dòng)總結(jié)2】

一年多來(lái)，“ 讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)術(shù)班的閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

1、建立班級(jí)圖書(shū)角。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一些書(shū)，放在班里的圖書(shū)館角落里，每天中午讓學(xué)生們借閱。為了豐富圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生們還從家里帶了幾百本自己的數(shù)，供學(xué)生們自由借閱。

為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、做好摘抄筆記。經(jīng)過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到**并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，最重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說(shuō)，有話可寫，不是那么討厭寫作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平時(shí)的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、安排讀書(shū)時(shí)間：為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《**規(guī)》。

在每周的閱讀課上，會(huì)邀請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，讀到美麗的田野或閱讀經(jīng)歷。中午2:30到3:00是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。讓他們讀一些課外書(shū)。

4、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。

”為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書(shū)，周末帶孩子去書(shū)店看書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。

5、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我們班每月舉行一次以閱讀為主題的閱讀活動(dòng)。如：

舉行“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)比賽，開(kāi)展成語(yǔ)接龍，“小故事大道理”——講寓言故事比賽、閱讀紅色書(shū)籍征文等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式活動(dòng)的開(kāi)展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，發(fā)自內(nèi)心底熱愛(ài)閱讀。

6、取得的成績(jī)。我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。在整個(gè)閱讀活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)跁?shū)海中自由遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了豐碩的成果。

學(xué)生的寫作水平得到了一定程度的提高，知識(shí)面也得到了拓展。并做了很多閱讀筆記，寫了一定深度的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀方法。例如，周雨馨和袁媛在學(xué)校舉辦的征文比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校的**上發(fā)表了他們的閱讀作品。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讓閱讀課外書(shū)籍為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。讓每一個(gè)孩子享受書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從書(shū)香濃郁中汲取營(yíng)養(yǎng)。

豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，培養(yǎng)他們的情操，讓他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇6

面對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，他們將自己的**與文字說(shuō)明一起張貼在欄目中，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、營(yíng)造書(shū)香教室，建設(shè)書(shū)香班級(jí)的軟環(huán)境。為什么有些孩子寧愿把時(shí)間花在無(wú)聊的追逐和玩耍中，而不是喜歡看書(shū)？我覺(jué)得這是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

那么，拿什么去吸引他們？答案是——用好書(shū)！因此，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館，允許學(xué)生每周借一本書(shū)。

許多班級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角，讓學(xué)生定期借書(shū)?？墒?，盡管如此，我覺(jué)得這種定期借閱的手續(xù)還是太過(guò)繁瑣和死板了，我們?cè)跓o(wú)形之中把優(yōu)秀書(shū)籍和孩子的距離拉得太遠(yuǎn)了，這樣看書(shū)的興趣就很難培養(yǎng)起來(lái)。因此，這學(xué)期我在借書(shū)的方式上作了一個(gè)新的嘗試。

首先，我采取了一周輪換一次書(shū)的方法。每周一，我隨機(jī)把書(shū)角里的書(shū)分發(fā)給學(xué)生，每個(gè)學(xué)生一本。拿到書(shū)后，同學(xué)們可以互相交換，得到自己喜歡的書(shū)。

第二周再?gòu)拿恳晃煌瑢W(xué)的手上收回一本書(shū)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是大大提高了圖書(shū)管的管理效率，借還書(shū)時(shí)間僅需5分鐘。 接著，我們進(jìn)行了“好書(shū)卡”的制作。

用卡紙剪出自己喜歡的形狀，然后把自己最喜歡的書(shū)的簡(jiǎn)略介紹寫到這張卡上，然后我們把它貼到學(xué)習(xí)園地里供大家學(xué)習(xí)。孩子們看著有趣的卡片，然后細(xì)細(xì)看內(nèi)容介紹，興趣來(lái)了，雙休日和媽媽上書(shū)店買書(shū)的時(shí)候看到，就會(huì)想起，這本書(shū)是我們同學(xué)好書(shū)卡上有過(guò)的，我也買來(lái)看看。

2、 積極引導(dǎo)，智慧飛翔，對(duì)于孩子們的閱讀，我經(jīng)常給孩子和家長(zhǎng)們送書(shū)，讓他們嘗到書(shū)的芬芳，智慧飛翔；在課堂上，讓孩子們談?wù)勊麄兊拈喿x經(jīng)驗(yàn)，教他們寫作技巧；培養(yǎng)學(xué)生 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習(xí)慣，督促他們勤寫博文，內(nèi)容除了習(xí)作外，還盡量要求自己多寫日記、周記、隨感等，盡量讓自己的習(xí)慣、行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的影響，也在不經(jīng)意間把“閱讀存折”送給了學(xué)生。

（一）保證讀書(shū)時(shí)間

1、課前古詩(shī)文誦讀積累本學(xué)期每周背誦古詩(shī)三首和三句名言。我根據(jù)實(shí)際情況在我?！督鹕珢傋x》中選擇，有的時(shí)候，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，選出相應(yīng)的古詩(shī)作為課前誦讀內(nèi)容。到目前為止，我們已經(jīng)收集了34首詩(shī)在詩(shī)的海洋。

2免費(fèi)閱讀是一種樂(lè)趣，一起閱讀也是一種樂(lè)趣，而一起閱讀可以激發(fā)免費(fèi)閱讀的興趣。每天中午都有一項(xiàng)固定的時(shí)間進(jìn)行“我讀你聽(tīng)”。即老師讀學(xué)生聽(tīng)，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)的有兩本書(shū):

《愛(ài)的教育》和《我是升旗手》。我們還共同走近了兩位作家，他們是林清玄和朱自清，共同學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)，有“斑斕多資的民俗文化”、“自救自護(hù)知識(shí)”、“奧運(yùn)英雄”等。我們不追求花哨的活動(dòng)形式，因?yàn)橹挥兴枷氲呐鲎?，心靈的交流才是最動(dòng)人的風(fēng)景。

因此，與同學(xué)分享我們獨(dú)特的見(jiàn)解是我們最大的榮幸。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。在時(shí)間的保障下，學(xué)生的閱讀效果不言而喻。如今，在班級(jí)中，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò)，匆匆地捧起書(shū)本讀起來(lái)。

（二）自由閱讀，和大師對(duì)話為什么我們的孩子讀了很多書(shū)，卻很少有收獲？也有家長(zhǎng)有這樣的疑惑。我想，這是因?yàn)楹⒆拥拈喿x缺乏**引導(dǎo)有關(guān)。

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，有些書(shū)我們可以只讀一遍，但經(jīng)典的書(shū)我們必須讀了再讀。讀而不懂是不可想象的。只有當(dāng)孩子們對(duì)書(shū)中的人物和情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，他們才能真正熱愛(ài)閱讀。因?yàn)?，我面?duì)的不再是冷冰冰的話語(yǔ)，而是一個(gè)個(gè)擁有思想、個(gè)性、獨(dú)立的生命體。

我有時(shí)讓同學(xué)們把自己的體會(huì)在班級(jí)中交流，盡管有的內(nèi)向的同學(xué)聲音很輕，但所有的聽(tīng)眾都是豎起耳朵拼命地聽(tīng)著，生怕遺漏哪一個(gè)字。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們分享彼此的感受，分享彼此的感動(dòng)。也許每個(gè)人都有分享想法的天性。

我還采用和書(shū)中人物對(duì)話的形式進(jìn)行讀書(shū)筆記，如“賣火柴的小女孩，我想對(duì)你說(shuō)”“長(zhǎng)襪子皮皮，我想對(duì)你說(shuō)”等。這真的是一種好方式，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)筆記把讀者和文中的主人公拉得更近了。

3、 沐浴在書(shū)香中，活動(dòng)導(dǎo)航到了中年級(jí)，男生和女生的閱讀差異、喜好開(kāi)始顯現(xiàn)。為此，我在班級(jí)讀書(shū)會(huì)中建立書(shū)友隊(duì)，在老師閱讀計(jì)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，放閱讀的自由給各個(gè)書(shū)友隊(duì)，通過(guò)書(shū)友隊(duì)自己的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)每一個(gè)隊(duì)員的進(jìn)步，關(guān)注到每一個(gè)隊(duì)員的成長(zhǎng)，閱讀的時(shí)間更加靈活，閱讀的內(nèi)容可以更自主。同時(shí)，同伴閱讀可以產(chǎn)生同伴互動(dòng)和良性競(jìng)爭(zhēng)。

我們班的毛毛蟲(chóng)讀書(shū)會(huì)有六個(gè)書(shū)友隊(duì)，分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫毛毛蟲(chóng)書(shū)友隊(duì)。帶領(lǐng)書(shū)友會(huì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)

1、合理組建，健全活動(dòng)規(guī)則每個(gè)書(shū)友隊(duì)的人數(shù)，都控制在8——10人左右，因?yàn)樘俨灰诵纬砷喿x的氛圍，太多就會(huì)減少個(gè)體參與交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的事務(wù)應(yīng)該由這些成員共同處理，培養(yǎng)他們做事的能力，從而分享不同的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和價(jià)值觀，開(kāi)拓多元思維。每個(gè)書(shū)友隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、書(shū)源報(bào)告員、讀書(shū)筆記員和活動(dòng)記錄員等若干職務(wù)，整個(gè)小隊(duì)的事物應(yīng)由小隊(duì)成員共同處理。

2分工明確，每個(gè)書(shū)友團(tuán)隊(duì)都設(shè)立了組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、書(shū)源記者、活動(dòng)記錄員等崗位，分工明確。

3、多形式——給書(shū)友隊(duì)一個(gè)互動(dòng)的舞臺(tái)開(kāi)展多種形式的書(shū)友隊(duì)合作讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮合作書(shū)友隊(duì)對(duì)課外閱讀的促進(jìn)作用。書(shū)友團(tuán)隊(duì)人數(shù)不多，活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)靈活多變，活動(dòng)形式不拘限于一種模式。

① 講座：書(shū)友會(huì)成員將通過(guò)課外閱讀獲得的知識(shí)和信息在書(shū)友小組進(jìn)行宣傳。

②讀 ：

找出讀書(shū)俱樂(lè)部成員最喜歡的句子，并齊聲朗讀。

③ 背：背誦課外書(shū)中最美或最有啟發(fā)性的句子給同學(xué)聽(tīng)。

④猜：成語(yǔ)學(xué)習(xí)中，將自己看到的成語(yǔ)故事講給同伴聽(tīng)，讓同伴猜出是什么成語(yǔ)。

⑤ 寫作：將已讀過(guò)的知名優(yōu)秀作品作為范文，由書(shū)友團(tuán)隊(duì)成員抄寫。如讀了《守株待兔》這則寓言，書(shū)友隊(duì)成員每人寫一篇《新守株待兔》。讀了詩(shī)歌，自己仿寫一首小詩(shī)，讀寫結(jié)合。

⑥演：講自己看到的童話故事，排成課本劇，加以排演。

⑦上網(wǎng)：

隊(duì)員上網(wǎng)閱讀查找有關(guān)信息。如閱讀《祖國(guó)的大好河山》上網(wǎng)查找有關(guān)祖國(guó)各地名勝古跡的資料，隊(duì)員商量決定每人選擇一個(gè)景點(diǎn)寫一則宣傳廣告詞，在班中發(fā)布，比比哪個(gè)同學(xué)寫得最成功，吸引來(lái)最多的“游客”。

⑧制作：

書(shū)友隊(duì)隊(duì)員將自己喜愛(ài)的某一方面的資料加以復(fù)制、剪貼，制作成剪貼報(bào)、剪貼本。 ⑨辯：

讀書(shū)使人知識(shí)豐富，爭(zhēng)論使人辨別是非。書(shū)友隊(duì)一有機(jī)會(huì)就聚在一起就大家都感興趣的話題進(jìn)行辯論。 ⑩展示：

將自己的讀書(shū)心得，讀后感受、批注在書(shū)友隊(duì)加以展示。 這些多種形式的閱讀活動(dòng)，能讓學(xué)生在書(shū)友隊(duì)中自由的、饒有興趣的閱讀、討論，通過(guò)自己的活動(dòng)實(shí)踐獲得知識(shí)，得到提高。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)，激發(fā)書(shū)友隊(duì)閱讀熱情孩子們天生就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，通過(guò)一定的評(píng)價(jià)措施來(lái)激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)疑會(huì)事半功倍。對(duì)于書(shū)友隊(duì)這樣的一個(gè)小集體，我們可以提出建立“書(shū)香書(shū)友隊(duì)”的目標(biāo)；對(duì)于小隊(duì)中的每個(gè)成員，我們可以定期開(kāi)展評(píng)選“小小書(shū)蟲(chóng)”的活動(dòng)。 此外，我們還就家庭的閱讀情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從各個(gè)方面了解每一個(gè)家庭的閱讀現(xiàn)狀，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)更好地致力于書(shū)香家庭，積極開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，使自己和孩子共同獲得認(rèn)知、語(yǔ)言和精神上的發(fā)展。

此舉很好地獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)同，他們?yōu)楹⒆觽冑?gòu)買了大量的書(shū)。 在我們的心中：

在人的一生，在舍與得之間會(huì)放棄很多東西，但始終不能舍棄的是讀書(shū)。因此我們必將繼續(xù)努力在孩子涉世之初用優(yōu)秀的文化引領(lǐng)他們，滋養(yǎng)他們的心靈，強(qiáng)壯他們的精神，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，使之成為生活不可或缺的一部分，如陽(yáng)光，如雨露，如呼吸。 附1：

本學(xué)年閱讀項(xiàng)目列表

篇三：書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 10機(jī)電

（1） 班隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電

（1） 班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：

“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊尯⒆佣嘧x書(shū)，讀好書(shū)，成為了10機(jī)電

（1） 班追求的目標(biāo)。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在默默地進(jìn)行，延續(xù)到今天，在我們10家機(jī)電廠

（1） 班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。為了保證課堂閱讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，我在活動(dòng)開(kāi)始前制定了一個(gè)班級(jí)閱讀計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書(shū)角上，并因此指定了《圖書(shū)管理制度》和《管理員職責(zé)》。

2，為了營(yíng)造一種讀書(shū)的學(xué)書(shū)氛圍，愛(ài)因斯坦有句名言：

“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室環(huán)境的布置，使教室的墻壁、黑板、窗戶里彌漫著濃濃的書(shū)香。

在10機(jī)電

（1） 班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：

名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，學(xué)生還可以從閱讀的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)使用鮮花、*、書(shū)簽等。教師定期給學(xué)生一些適合閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。

（一）、向?qū)W生的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢(mèng)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國(guó)民間故事 》《中華成語(yǔ)故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩(shī)三百首》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）、建立班級(jí)圖書(shū)角 “每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)登記、借閱、歸還等工作的記錄，分管管理，使圖書(shū)角的借閱活動(dòng)井然有序。

圖書(shū)角的建立不僅方便學(xué)生在課間之間的任何時(shí)間看書(shū)，而且擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。此外，曹宇鋒還負(fù)責(zé)每周向圖書(shū)館借書(shū)一次，放在班級(jí)的圖書(shū)館角落，并做好借閱記錄。

（三）、舉辦讀書(shū)會(huì)班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專門用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀兩本以上的書(shū)，讀五篇文章。 定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

組織學(xué)生參加作文比賽。

（四）、征集讀書(shū)名言。 在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書(shū)簽或者繪制成相應(yīng)的**，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。 列舉部分學(xué)生名言：

讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天。

書(shū)是糧食，書(shū)是春天，書(shū)是靈魂的使者。讀書(shū)是快樂(lè)的，我們需要讀書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。

勤奮閱讀+適當(dāng)應(yīng)用=邁向成功。書(shū)籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(集錦5篇)

歡迎閱讀本人為您準(zhǔn)備的“班級(jí)活動(dòng)總結(jié)”內(nèi)容，希望此文能給您提供些許幫助，記得收藏哦。在工作中，我們處理各式各樣的文檔，為了寫作得更好，我們需要學(xué)習(xí)觀察優(yōu)秀的范文，掌握寫作技巧與方法，這是一種好習(xí)慣。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇1)

主要內(nèi)容：中秋節(jié)來(lái)臨之際，為行人送上一份中秋的囑咐，遞上一杯伏茶，或是一份中秋月餅和一張手寫賀卡。

活動(dòng)開(kāi)展情況：

我們事先準(zhǔn)備了月餅和許多賀卡，將這些擺放于桌子上。將月餅和賀卡一一分給前來(lái)喝茶的人們，用微笑送上“中秋節(jié)快樂(lè)!”的祝福。將滿滿的伏茶一杯杯倒入，排成行，為行人能夠更加方便地拿取飲用。為行人輕輕地遞上溫暖的伏茶，幫助他們裝在瓶子里，然后換來(lái)一盆清水為其他的路人洗凈杯子飲用，這過(guò)程中我們收獲到了許許多多人們的笑容與感謝。

各種職業(yè)各個(gè)年齡的人們，今天在這里，口干舌燥解除了。與其說(shuō)他們解除了燃眉之急，不如說(shuō)我們從中感受到了作為高中生難以體會(huì)到的超乎分?jǐn)?shù)的滿足感。

活動(dòng)后總結(jié)：

整個(gè)過(guò)程歷時(shí)三個(gè)小時(shí)，得到了公園工作人員的肯定與贊揚(yáng)，也得到行人的笑面回應(yīng)。有的人甚至激動(dòng)地詢問(wèn)我們來(lái)自哪個(gè)學(xué)校，是否是學(xué)校組織義務(wù)勞工。當(dāng)我們送上短短的祝福，聽(tīng)到的卻是長(zhǎng)長(zhǎng)的回應(yīng)：謝謝，謝謝，謝謝……長(zhǎng)輩則回應(yīng)，做的好。送上月餅的時(shí)候，許多人有些驚訝，感嘆到：今天喝茶還有這么好的禮物，真的謝謝。

我想團(tuán)日活動(dòng)的意義便在于此。在封閉的高中校園生活中，以這樣的形式與社會(huì)接軌，感受到作為高中生所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任感，也擁有了小小的成就感。發(fā)現(xiàn)幸福存在和傳遞方式，不需要過(guò)多的言語(yǔ)，也不需要彼此熟知，只要短短一句關(guān)切問(wèn)候，或是動(dòng)手做一些微小的事情?！百?zèng)人玫瑰，手留余香?！贝蟾啪褪沁@樣。給予他人幸福的同時(shí)，自己也被幸福到了。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇2)

自從我們班首次開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)后，書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，讀書(shū)對(duì)老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)成了最自然的事情，大家都從書(shū)中汲取陽(yáng)光和水。我們班也積極組織學(xué)生在本班開(kāi)展了一些活動(dòng)，比如“課前五分鐘”、“日有所誦”，每一個(gè)天以點(diǎn)星星的形式抽查一位學(xué)生上臺(tái)講述他讀過(guò)的文章，要求他們閱讀過(guò)后寫下讀書(shū)心得，摘抄好詞好句制作“采蜂集”，以保證每個(gè)孩子至少有二十分鐘以上的看書(shū)時(shí)間。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)的氛圍

1、教室布置書(shū)香氣。在黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。“學(xué)生園地”有關(guān)讀書(shū)知識(shí)及學(xué)生的讀書(shū)心得。在書(shū)柜旁粘貼圖書(shū)管理制度、推薦書(shū)目、“讀書(shū)明星”評(píng)比欄，營(yíng)造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書(shū)的氛圍。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有書(shū)讀，資源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，要求每人捐書(shū)2本以上，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)圖書(shū)角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

3、安排好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。

二、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，每月為學(xué)生開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就夢(mèng)想！”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，課前十分鐘讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記，并制作“采蜂集”，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)筆記，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學(xué)生讀書(shū)方法

“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱，比如：

①看見(jiàn)了題目你想到些什么？

②讀后你知道了什么？還想知道些什么？

③你還有哪些不明白的問(wèn)題？對(duì)這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、進(jìn)行多種形式的練筆活動(dòng)。

（1）讀書(shū)筆記：組織班內(nèi)寫作好的學(xué)生輪流記讀書(shū)筆記。

（2）美文聽(tīng)記：老師每天課前讀一篇美文，讓學(xué)生聽(tīng)記下來(lái)，有興趣的還可以簡(jiǎn)單寫幾句評(píng)論。

（3）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“采蜂集”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。

3、作品發(fā)表：將學(xué)生寫得較好的讀書(shū)心得或讀后感加以指導(dǎo)，發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。

四、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍

就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！睘樘崃烁邔W(xué)生的積極性，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，除了老師，家長(zhǎng)也是關(guān)鍵，孩子看什么書(shū)很多時(shí)候是家長(zhǎng)提供的。為了取得家長(zhǎng)的支持，我校在學(xué)期初舉行“家長(zhǎng)會(huì)議”，將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。為孩子提供知識(shí)強(qiáng)，寓教于樂(lè)的書(shū)籍。期終要評(píng)“書(shū)香家庭”。

五、取得的成果

就我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書(shū)筆記，寫出了具有一定深度的讀書(shū)心得與讀后感。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的作文比賽、古詩(shī)誦讀工程、讀書(shū)明星、收藏明星評(píng)比等活動(dòng)。

讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。這是我校在實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)的目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能遨游知識(shí)的海洋，快樂(lè)讀書(shū)，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過(guò)師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇3)

文明學(xué)生 文明班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)生 文明班級(jí)活動(dòng)為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。我們學(xué)校大力開(kāi)展德育活動(dòng)，從學(xué)生的個(gè)人行為，到班級(jí)的整體面貌，我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴中努力著。

一、注重日常德育教育，規(guī)范班級(jí)成員文明行為、文明用語(yǔ)。要求學(xué)生開(kāi)展小型活動(dòng)，使學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)、規(guī)范行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化，學(xué)生的文明用語(yǔ)使用情況大大提高。

二、發(fā)揮主題班會(huì)活動(dòng)的特有的教育作用。

我們把《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀》印發(fā)給每生一冊(cè)，由班主任給學(xué)生進(jìn)行講解，并要求各小組根據(jù)學(xué)生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、歌唱演唱形式，開(kāi)展一次針對(duì)禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動(dòng)，展現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問(wèn)題應(yīng)該如何面對(duì)。班主任積極地組織各小組成員準(zhǔn)備材料，排練節(jié)目，分別舉行了具有班級(jí)特色的活動(dòng)，有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來(lái)的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長(zhǎng)的稱贊等等活動(dòng)，這些活動(dòng)都來(lái)自隊(duì)員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)老師和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學(xué)生面前，非常地生動(dòng)，非常地切合實(shí)際，隊(duì)員的感受也與眾不同。

三、評(píng)選“文明之星”促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育、衛(wèi)生、品德、特長(zhǎng)幾方面比較突出的，由各班級(jí)根據(jù)星級(jí)指標(biāo)對(duì)組員進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后每班評(píng)出2名班級(jí)之星，

報(bào)到學(xué)校。同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常認(rèn)真，都積極爭(zhēng)取參加。通過(guò)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)的積極性，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，能夠發(fā)現(xiàn)和展示自己的長(zhǎng)處，是每個(gè)人都愿意的事。

經(jīng)過(guò)努力工作，我們的學(xué)生文明禮儀方面，取得了巨大的進(jìn)步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀，我們相信，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永遠(yuǎn)盛開(kāi)。

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇4)

5月9日上午，迎著清晨的一縷陽(yáng)光，呼吸著春末夏初的氣息，踏著清新的露珠，咱們民眾中心幼兒園大一班的孩子們提著小包大包(里面可是藏滿了爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等的愛(ài)心哦，咱們管它說(shuō)叫“愛(ài)的包袱”)、高舉“咱們?nèi)ゴ河巍钡臋M幅在班上三位工作人員的帶領(lǐng)下穿過(guò)廚房的的后門，來(lái)到了期盼已久的目的地——后花園，雖說(shuō)只是很短暫很短暫的一段距離，但孩子們的臉上洋溢著雀躍，這可是咱們盼望多時(shí)的集體大事呀!

哇!這不!在春天多雨的滋潤(rùn)下這后花園的草呀、花呀、樹(shù)呀、菜呀那個(gè)長(zhǎng)呀，翠綠翠綠的，放眼下去，眼睛可舒服了，心也可舒服了，所以少不了一輪瘋狂的拍照，可要把咱們的合照留影在這里頭，若干年后，或許咱們都還曾記得那些年咱們一起去春游了!多美多絢麗的回憶!有你有我又他!然后咱們就放下“愛(ài)心包袱” 玩得不亦樂(lè)乎起來(lái)了，攀假山、接力跑、歌舞表演什么的，老師們繼續(xù)忙著給孩子們拍照，記錄下無(wú)數(shù)美麗的畫(huà)面，不一會(huì)兒，大家玩累了，就自由地、盡情地享用所有的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、甚至包括咱們自己的愛(ài)心勞動(dòng)成果吧!“這腸仔真好吃，大家快嘗嘗?！薄皸罾賻У碾u翅膀很好吃呀!”“這個(gè)給弟弟妹妹吃!” 。贊美的、感恩的話語(yǔ)絡(luò)繹不絕!孩子們?cè)诔猿?、玩玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)了與同伴交往、分享、尊老愛(ài)幼。此時(shí)此刻，其樂(lè)融融,一幅溫馨的畫(huà)面躍然、定格于藍(lán)天草地之間。

雖說(shuō)春天的腳步已經(jīng)走過(guò)了，夏天也來(lái)了，當(dāng)天的天氣也十分炎熱，但是阻擋不了家長(zhǎng)們的熱情配合與支持，阻擋不了師生之間的熱情。在這次快樂(lè)的“春游“中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了與同伴之間的友誼。同時(shí)家長(zhǎng)的積極支持與配合，也充分地體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。所以咱們要再次真誠(chéng)地感謝咱們最最親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友對(duì)本次”春游“活動(dòng)的大力支持與配合!感謝您們!因?yàn)槟鷤?咱們度過(guò)了難忘而愉快的一天!謝謝!感恩!

班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(篇5)

在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，為了放松同學(xué)們平日里繃緊的神經(jīng)，為了豐富大家的課余生活，為了領(lǐng)略百花爭(zhēng)艷的嫵媚。026132班班委組織了這樣一次游玩植物園的春游活動(dòng)。希望能通過(guò)這次活動(dòng)提高班級(jí)的凝聚力。

對(duì)于班委們進(jìn)行策劃的活動(dòng)，班上的同學(xué)們十分熱情，不僅準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，在游玩時(shí)十分聽(tīng)從班長(zhǎng)的安排，我們?cè)诨ǖ姆枷阒写┧螅覀冊(cè)谇宄旱暮枣覒?，我們?cè)谔覙?shù)邊上驚艷于花海的艷麗，我們?cè)谒蓸?shù)林中陶醉于春光的溫暖。

我們不會(huì)忘了班長(zhǎng)滑稽的導(dǎo)游解說(shuō)，我們不會(huì)忘了大家拍照時(shí)各種有趣的表情，我們更不會(huì)忘了聚餐時(shí)大家互相敬酒時(shí)，就像是認(rèn)識(shí)十幾年的兄弟。

這次活動(dòng)，大家玩的很開(kāi)心，也讓我們班委十分欣慰，在這次活動(dòng)中，我們不但欣賞了大自然的鬼斧神工，造物主的神奇。也對(duì)身邊朝夕相處的同學(xué)們有了更深的了解。我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲了精神的升華，也收獲了更多的友誼和關(guān)愛(ài)，收獲了知識(shí)，也收獲了放松。最重要的是，從這次活動(dòng)中，大家更加認(rèn)識(shí)到，026132班是一個(gè)強(qiáng)大的班集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)不斷進(jìn)步的班集體，是一個(gè)值得大家珍惜的班集體。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范本10篇

不論是什么樣的工作，都會(huì)需要處理大量的文檔。在動(dòng)筆之前，大部分人都會(huì)習(xí)慣性地尋找范文作為參考。實(shí)際上，大多數(shù)優(yōu)秀范文的寫作思路都相似，這就給我們提供了一些寫作方法值得借鑒。鑒于您的需求，我整理了以下信息：“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)”，供您參考。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容和一日活動(dòng)安排，我們?cè)?月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)是讓家長(zhǎng)配合我們抓好孩子的三姿教育以及禮儀教育。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日不同于以往的家長(zhǎng)開(kāi)放日，以往我們是將一日活動(dòng)向家長(zhǎng)展示一遍，這次我們主要是向家長(zhǎng)介紹三姿的詳細(xì)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)和我們共同配合，使孩子從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在家長(zhǎng)會(huì)的一開(kāi)始，我就向家長(zhǎng)介紹了本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)。我們首先一起學(xué)習(xí)了什么是三姿，接著就一起學(xué)習(xí)了三姿的正確姿勢(shì)。家長(zhǎng)們都很認(rèn)真的先將三姿兒歌記了下來(lái)，然后我和家長(zhǎng)朋友們一起學(xué)習(xí)并糾正了握筆姿勢(shì)。我們班中有兩名幼兒是左撇子，有三名幼兒寫字時(shí)總愛(ài)握筆握到筆尖處，還有兩名女孩的無(wú)名指和小拇指總是伸在外面不向里卷。這些情況我都分別跟他們的家長(zhǎng)說(shuō)了一下，家長(zhǎng)也說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，可就是不好改。所以我們一定要家園共同努力，一起配合，使孩子們?cè)诿妊科诟牡暨@些錯(cuò)誤的姿勢(shì)。

接下來(lái)我邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)，孩子們開(kāi)始寫數(shù)字1。這次家長(zhǎng)就是一對(duì)一的教育了，很多媽媽學(xué)會(huì)了兒歌后，馬上就能指出孩子的錯(cuò)誤并糾正。

經(jīng)過(guò)五分鐘的糾正后我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了很多，家長(zhǎng)看到了效果，一個(gè)個(gè)也很高興，握筆姿勢(shì)也不是一朝一夕能改過(guò)來(lái)的，還需要我們家園配合堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到更好的效果。

禮儀活動(dòng)我園已經(jīng)開(kāi)展兩年了，我班這批孩子從在小班就開(kāi)始了禮儀教育，大部分家長(zhǎng)都反映這禮儀教育真的很重要，現(xiàn)在他們的孩子家里來(lái)客人了能主動(dòng)打招呼，有了食物也能分享給長(zhǎng)輩等等。聽(tīng)到大家有這么好的反響，我們也很高興，我又向大家介紹了本學(xué)期我們開(kāi)展的”禮儀小明星”和”禮儀家庭”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，讓大家踴躍參與，家長(zhǎng)們也很有興致。

接著就是小雪老師帶來(lái)的一節(jié)禮儀課活動(dòng)中，孩子們進(jìn)行了接待客人的情景表演，孩子有趣的表演將媽媽們逗樂(lè)了好幾回，

表演過(guò)后我們一起學(xué)習(xí)了接待客人的三字兒歌，，有了前面的表演做鋪墊，學(xué)習(xí)兒歌就很容易了，寶貝們學(xué)了三遍就學(xué)會(huì)了，學(xué)了這么久，讓我們一起和媽媽到外面的操場(chǎng)上做一個(gè)親自操吧！我們跟媽媽手拉手來(lái)到了操場(chǎng)上，我們要當(dāng)小老師教媽媽來(lái)做親自操，媽媽跟我們一起做的真帶勁呀！

戶外活動(dòng)結(jié)束后，我們要回到教室吃飯了，吃飯之前我將建立博客的方法教給了各位家長(zhǎng)，以方便大家了解孩子在園情況，之后向大家介紹了鼓勵(lì)孩子的幾種巧妙的方法。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們也多少了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，通過(guò)這次交流，讓我們雙方都有了近期目標(biāo)，那就是糾正好孩子的三姿，和孩子們共同學(xué)好禮儀，相信通過(guò)本次的交流活動(dòng)，更是有了家長(zhǎng)們的信任與支持，我們的工作會(huì)更上一層樓。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇2

“三八”節(jié)前夕，為提升和豐富校內(nèi)女職工的工作和生活，固堤街道蔡家欄子小學(xué)及早謀劃，精心部署，組織開(kāi)展“免費(fèi)送健康、教學(xué)大比武、茶話大聯(lián)歡”三項(xiàng)活動(dòng)，努力營(yíng)造節(jié)日期間的濃郁氛圍。

一是免費(fèi)送健康，保動(dòng)力。本著“節(jié)儉、務(wù)實(shí)，貼近女職工、服務(wù)女職工”的原則，該校采取校方買單的方式，組織女職工分批次到醫(yī)院進(jìn)行免費(fèi)體檢。重點(diǎn)檢查了血常規(guī)、乙肝表面抗原、肝功、血糖、心電圖、腹部B超、婦科等項(xiàng)目。通過(guò)免費(fèi)送健康體檢的方式，表達(dá)對(duì)女職工的關(guān)愛(ài)，幫助其以更加良好的身心狀態(tài)投入到工作、學(xué)習(xí)和生活中去，真正做到讓工作、學(xué)習(xí)、生活與健康同行。

二是教學(xué)大比武，提能力。該校將全校女職工按年齡段進(jìn)行劃分，實(shí)施以“相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”為導(dǎo)向的“比武式”教學(xué)，按照說(shuō)課、講課兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定。說(shuō)課重點(diǎn)介紹教學(xué)方法和手段的選用、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì);講課重點(diǎn)展示教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)際操作。通過(guò)同場(chǎng)拉練競(jìng)技、同臺(tái)互評(píng)互比的方式，有效錘煉了女職工的教學(xué)功力，極大提升了女職工刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方式的信心和決心，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)水平。

三是茶話大聯(lián)歡，釋壓力。以慶“三八”教職工茶話會(huì)為契機(jī)，組織女職工進(jìn)行交流座談，積極動(dòng)員女職工彼此敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談家庭、談事業(yè)、談工作、談生活、談追求。同時(shí)，通過(guò)在交流座談中增添歌舞表演、游戲互動(dòng)等活動(dòng)，加深相互了解，增進(jìn)彼此友誼，有效釋放了工作壓力，緩解了緊張情緒，為下一步女職工全身心投入教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇3

在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書(shū)，我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)香!

一、“書(shū)香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力

自從第十屆學(xué)術(shù)班活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我和我的搭檔丹丹先生經(jīng)常動(dòng)員家長(zhǎng)參加這個(gè)活動(dòng)。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫博客的經(jīng)驗(yàn)?”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí)，在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦!”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫博文，積極參與，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“張老師86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7” “小四劉嘉嘉” 、“小四王耀賢”、“ 小四梅子”、 “ 王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。

大家齊心協(xié)力，在博客寫作體驗(yàn)上互相交流，享受彼此的博客寫作，分享彼此的甜蜜與幸福！

不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合，感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解，因?yàn)橛辛四闹С?，咱們小四班的大家庭才?huì)此和諧快樂(lè)。

二、透過(guò)文筆看性情

丹丹老師：有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。

從教育博客中，我們發(fā)現(xiàn)丹丹和他的孩子們的生活時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮。然而，丹丹老師和孩子們之間用這瑣碎的生活不經(jīng)意的驚喜。我喜歡這種溫柔，細(xì)膩，但更理性和平等的愛(ài)。

孩子們需要這樣的愛(ài)，這種理性和教育性的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找夢(mèng)想的縫隙，一朵又一朵地采摘著絢麗的花朵！

梅子：從教育博客來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來(lái)，每一天都那么幸福，因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)會(huì)充實(shí)自己，讓別人感受到自己。

無(wú)論她的圈子是大是小，她在圈子里都很自在，自信，充滿成就感。但她能找到自己的位置，認(rèn)識(shí)自己。我喜歡這樣簡(jiǎn)單的幸福，喜歡這樣的女人！

小四王耀賢：用心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。

有自己的教育特點(diǎn)也是孩子必須經(jīng)歷的方式，即體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子真正參與學(xué)習(xí)，也是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，懂得借助大自然這本書(shū)為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美好。

王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。

郭恒凱家長(zhǎng)：很喜歡她的那句話“沒(méi)有絕對(duì)的懶孩子，只有絕對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。

我總結(jié)：1、愛(ài)讀書(shū)的父母，懂得讀書(shū)的好處，在讀書(shū)與寫作之間記錄甜蜜與幸福。2注意親子關(guān)系和親子閱讀。

3、重視孩子小小的變化，及小小的愛(ài)好，關(guān)注孩子的小小心里。

雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫柔的家長(zhǎng)。我再次在這里感謝他在課堂工作中的努力以及他與老師的幫助與合作。

她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真精彩非凡，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》描述了自己對(duì)時(shí)間的理念，以及對(duì)生活中人事的珍惜之情。

三、我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到春節(jié)，學(xué)術(shù)課堂活動(dòng)伴隨著我們的溫暖過(guò)渡。把我們裝進(jìn)春花的彼岸，它就要向我們揮手告別了。然而，它會(huì)將無(wú)限的溫暖，無(wú)限的力量注入我們的身體，讓我們一起走過(guò)夏天，體會(huì)收獲。

然后來(lái)年，它又會(huì)熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天?！边@很多很多的春天，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)香活動(dòng)無(wú)止境!

最后，在校訊通書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)下，在我們和家長(zhǎng)朋友的緊密配合下，我們的班級(jí)閱讀活動(dòng)有聲有色，書(shū)香班級(jí)氛圍濃郁，讓孩子們愛(ài)上閱讀不再是一個(gè)口號(hào)--讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)--也不再是夢(mèng)想!

【2018年小學(xué)學(xué)書(shū)課堂活動(dòng)總結(jié)2】

一年多來(lái)，“ 讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子，我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)術(shù)班的閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

1、建立班級(jí)圖書(shū)角。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一些書(shū)，放在班里的圖書(shū)館角落里，每天中午讓學(xué)生們借閱。為了豐富圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生們還從家里帶了幾百本自己的數(shù)，供學(xué)生們自由借閱。

為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、做好摘抄筆記。經(jīng)過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時(shí)摘錄，并運(yùn)用到作文當(dāng)中，還能做到**并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書(shū)上及課外書(shū)上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，最重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽(tīng)說(shuō)寫作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說(shuō)，有話可寫，不是那么討厭寫作文了，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正是由于平時(shí)的積累，內(nèi)化，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、安排讀書(shū)時(shí)間：為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)時(shí)間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《**規(guī)》。

在每周的閱讀課上，會(huì)邀請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，讀到美麗的田野或閱讀經(jīng)歷。中午2:30到3:00是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。讓他們讀一些課外書(shū)。

4、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。

”為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書(shū)，周末帶孩子去書(shū)店看書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。

5、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，我們班每月舉行一次以閱讀為主題的閱讀活動(dòng)。如：

舉行“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)比賽，開(kāi)展成語(yǔ)接龍，“小故事大道理”——講寓言故事比賽、閱讀紅色書(shū)籍征文等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些不同形式活動(dòng)的開(kāi)展，在課堂上形成了濃厚的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，發(fā)自內(nèi)心底熱愛(ài)閱讀。

6、取得的成績(jī)。我班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)。在整個(gè)閱讀活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)跁?shū)海中自由遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了豐碩的成果。

學(xué)生的寫作水平得到了一定程度的提高，知識(shí)面也得到了拓展。并做了很多閱讀筆記，寫了一定深度的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀方法。例如，周雨馨和袁媛在學(xué)校舉辦的征文比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校的**上發(fā)表了他們的閱讀作品。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讓閱讀課外書(shū)籍為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。讓每一個(gè)孩子享受書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從書(shū)香濃郁中汲取營(yíng)養(yǎng)。

豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，培養(yǎng)他們的情操，讓他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇4

在追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)特人格的培養(yǎng)離不開(kāi)環(huán)境的建設(shè)。請(qǐng)走進(jìn)五年級(jí)一班，感受一下我們班的特點(diǎn)。

階級(jí)特征的形成與活動(dòng)的關(guān)系，也是魚(yú)與水的關(guān)系。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說(shuō)我們的班級(jí)文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛(ài)的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午的最后一節(jié)課往往是這個(gè)專欄的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的。

瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”。老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。

呵呵，好玩吧。只是熱身而已。真正的帷幕還沒(méi)有拉開(kāi)。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。

題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識(shí)之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂(lè)趣。因此，孩子們不再覺(jué)得掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)。不經(jīng)意間，我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找瞬間的快樂(lè)。(活動(dòng)總結(jié)網(wǎng))

在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是老師，培養(yǎng)孩子積極的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。小學(xué)生還處于游戲階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們沒(méi)完沒(méi)樂(lè)的玩耍中，我們看到了健康快樂(lè)的笑容。

“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來(lái)的寶貝，聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后，我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng)，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們?cè)V諸筆端的清流。我們都是活生生的個(gè)體，寫作是我們與他人交談的方式。

首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對(duì)事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為豐富教職工業(yè)余生活，在“三八”國(guó)際婦女節(jié)之際，開(kāi)江縣甘棠小學(xué)工會(huì)以“三八”節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“慶三八、聽(tīng)心聲、強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”系列活動(dòng)。

活動(dòng)中，該校70多位女教師在學(xué)校工會(huì)的組織下，舉行了遠(yuǎn)足登山活動(dòng)，登山過(guò)程中教師們你追我趕、歡歌笑語(yǔ)，以充沛的精力和高昂的斗志，充分展示出我校女教師積極向上的健康生活態(tài)度?；顒?dòng)不僅融洽了干群關(guān)系，鍛煉了教師的身體素質(zhì)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教師間的感情，更豐富了教師的業(yè)余生活。

學(xué)校工會(huì)還組織召開(kāi)了女教職工座談會(huì)。座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與女教師談心，了解了女教師們的工作和生活情況，傾聽(tīng)了她們對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)與建議，并充分肯定了她們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及對(duì)各自家庭所做貢獻(xiàn)。甘棠小學(xué)校長(zhǎng)胡尚軍同時(shí)期望女教師們?cè)谝院蠼逃虒W(xué)工作中，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，再接再厲，為學(xué)校發(fā)展作出更大貢獻(xiàn);繼續(xù)發(fā)揮好“半邊天”的作用，努力營(yíng)造和諧幸福家庭;積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提升自身修養(yǎng)，推動(dòng)個(gè)人發(fā)展。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇6

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，這是英國(guó)著名思想家培根對(duì)讀書(shū)的精辟論述。那么我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀，曹重學(xué)生喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書(shū)讀有收獲”

二、師生相互推薦、借閱圖書(shū)

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū)，是師生間開(kāi)展推薦、借閱圖書(shū)的目的。

推薦圖書(shū)，包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉。通過(guò)這種活動(dòng)，

在這個(gè)過(guò)程中，教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引導(dǎo)作用，也能得到學(xué)生的知識(shí)滲透和真摯的友誼。例如我向?qū)W生推薦過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》；()向?qū)W生借閱過(guò)《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重，從心開(kāi)始》（希臘神話》《三班的壞小子》，學(xué)生向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲(chóng)記》等

三、提供平臺(tái)師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學(xué)書(shū)，女生則喜歡讀故事書(shū)，怎樣在尊重個(gè)性化閱讀基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流讀書(shū)收獲、體會(huì)，拓寬視野呢？在開(kāi)展班級(jí)悲傷書(shū)會(huì)的過(guò)程中，我們嘗試開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

我們調(diào)查了學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，即課后、作業(yè)后和周末3-4小時(shí)。然后根據(jù)學(xué)生興趣及書(shū)籍占有情況等綜合考慮，確定班級(jí)共讀書(shū)目為《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過(guò)后思考，你喜歡哪一個(gè)人物？為什么？

他（她）讓你想起誰(shuí)？培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)注故事清節(jié)的同時(shí)，注意人物形象的刻畫(huà)為后續(xù)的“仿寫”練習(xí)做點(diǎn)準(zhǔn)備，力爭(zhēng)能將讀書(shū)收獲運(yùn)用到作文中。

2在接下來(lái)進(jìn)行的讀書(shū)沙龍上，學(xué)生談到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里邊的人物（卡隆、老師、校長(zhǎng)）、事件以及對(duì)愛(ài)的教育參與者（包括家長(zhǎng)〕進(jìn)行評(píng)價(jià)‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書(shū)沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書(shū)小明星。而部分學(xué)生卻講不出來(lái)，在他人講述的時(shí)候似乎略有所悟，時(shí)常需要老師加人進(jìn)來(lái)，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過(guò)這兩本書(shū)）―班級(jí)讀書(shū)會(huì)的價(jià)值在這里充分體現(xiàn)提供平臺(tái)，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進(jìn)師生共讀共賞的樂(lè)趣

3積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個(gè)學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書(shū)收獲體會(huì)交流讀書(shū)方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。這是開(kāi)展“閱讀記錄卜“讀書(shū)收獲活動(dòng)的目的。以下僅隨機(jī)選取三個(gè)記錄，就可以看出班級(jí)讀書(shū)俱樂(lè)部的成效

學(xué)生的第一閱讀內(nèi)容大部分是從文章中摘錄的單詞，字符的外觀和春夏的風(fēng)景描述；個(gè)別同學(xué)是從《世界之最》《動(dòng)植物奇趣》中摘記的知識(shí)；很少能看到整本書(shū)籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書(shū)收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對(duì)書(shū)籍的喜好與思考，（綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛(ài)的教育》（淘氣包馬小跳》等書(shū)中許多個(gè)性鮮明的人物、感人至深的故事，一同走進(jìn)學(xué)生的心靈。

從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書(shū)名：《格列佛游記》《海底兩萬(wàn)里》《希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文》《1萬(wàn)個(gè)為什么》（創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計(jì)劃》（哈佛家訓(xùn)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》（一百條裙子》《會(huì)飛的教室》《史前動(dòng)物百科全知道》《百科全書(shū)》10本書(shū)，足見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅(jiān)信：只要給予正確引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)積極性和潛能如同書(shū)的范圍一樣浩瀚無(wú)邊正如‘給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撬起整個(gè)地球

四、讀寫結(jié)合。以讀促寫

學(xué)生在閱讀的同時(shí)，學(xué)會(huì)了注釋、評(píng)論和推薦。下面和大家一起分享趙錦成的《好書(shū)推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書(shū)―《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。**以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了，從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。

全書(shū)把愛(ài)的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。每當(dāng)讀到這些感人的故事（比知《小小抄寫員》《小鼓手》時(shí)我總會(huì)淚流滿面。

閱讀是一種在安靜的氛圍中的享受；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是教師的職責(zé)。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時(shí)，要力爭(zhēng)讓學(xué)生的閱讀話動(dòng)能引發(fā)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來(lái)的精神愉悅和心靈震撼。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇7

書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。閱讀不同范圍的書(shū)籍可以開(kāi)闊我們的視野，增加常識(shí)，豐富我們的物質(zhì)世界。下面是小編整頓的2017小學(xué)書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，欲望對(duì)大年夜家有所協(xié)助!

在這三個(gè)月的參勝過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們發(fā)展;因?yàn)樽x書(shū)，我們提高;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)噴鼻!

1、“書(shū)噴鼻班級(jí)”增強(qiáng)家園凝集力

從第十屆“嗅書(shū)班”活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我和搭檔丹丹先生經(jīng)常動(dòng)員家長(zhǎng)參加這項(xiàng)活動(dòng)。我們也不時(shí)盡力于尋找“如何寫出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫博客的經(jīng)歷?”

記得半年前，我們班方才組織新的小四成員參與班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽量抱著嘗嘗看的立場(chǎng)來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里飾演著主角的班級(jí)，在往年的第十屆書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)行將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特別的圈子內(nèi)的驕人后果。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)噴鼻班級(jí)的好征象哦!”

從我們班倡議要參與“書(shū)噴鼻班級(jí)”以來(lái)，我們充沛應(yīng)用校訊通資本，活期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫博文，積極參與，一同打造書(shū)噴鼻班級(jí)和書(shū)噴鼻家庭，展開(kāi)親子瀏覽，目標(biāo)是“點(diǎn)亮瀏覽心燈，照亮孩子畢生?！北憩F(xiàn)凸起的家長(zhǎng)有“張教員86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7” “小四劉嘉嘉” 、“小四王耀賢”、“ 小四梅子”、 “ 王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。

大年夜家齊心協(xié)力，相互溝通寫博經(jīng)歷，相互評(píng)論辯論寫博的樂(lè)趣，相互分享著彼此的甘美與幸福!

不外，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班任務(wù)的支撐與合營(yíng)，感謝您對(duì)我們教員任務(wù)的必然和了解，因?yàn)橛辛四闹危覀冃∷陌嗟男〖彝ゲ艜?huì)此諧和快樂(lè)。

2、透過(guò)文筆看性情

丹丹教員：有經(jīng)歷的、居心做教導(dǎo)的教員。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們了解了教導(dǎo)的價(jià)值在于日復(fù)一日的應(yīng)用及日復(fù)一日的保持。

從教導(dǎo)博客中發(fā)明丹丹和孩子在一同的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。然則，丹丹教員安于和孩子之間這類瑣生活中不經(jīng)意的欣喜。我愛(ài)好單單如許柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、對(duì)等的愛(ài)。

孩子們需要這樣的愛(ài)，這樣理性和有教育意義的愛(ài)。她在雄心和抱負(fù)之間尋找夢(mèng)想的縫隙，一朵接一朵地摘下殘酷的花朵！

梅子：從教導(dǎo)博客來(lái)看，發(fā)明自己的每天本來(lái)都是那么出色、不著聲色的出色;本來(lái)，每天都那么幸福，因?yàn)槔斫鉂M足與氣量氣度感恩;本來(lái)每天都那么空虛，本來(lái)重視盡力進(jìn)修與專研。學(xué)會(huì)讓自己空虛，讓別人感覺(jué)自己。

無(wú)論她的圈子是大是小，她在圈子里都很自在，自負(fù)，充滿成就感。但她能找到自己的位置，清楚地認(rèn)識(shí)自己。我愛(ài)好如許的純真的快樂(lè)、愛(ài)好如許的女子!

小四王耀賢：居心的家長(zhǎng)!字里行間都彌漫著溫馨諧和的親子畫(huà)面。

有自己的教導(dǎo)特點(diǎn)也是孩子必須要經(jīng)歷的路途，那就是--體驗(yàn)式進(jìn)修。讓孩籽們實(shí)踐和參與學(xué)習(xí)，也是孩子們最喜歡的一種學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，理解借助大年夜天然這本書(shū)為教材，合時(shí)捉住教導(dǎo)契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際，感知實(shí)物的美妙。

王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的發(fā)展不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中遭到羈絆。

他善于一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)明孩子的興趣。居心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及發(fā)展中的變更，也讓教員讀到了她的義務(wù)心、家園共育的支撐心及對(duì)孩子教導(dǎo)的重視心。

郭恒凱家長(zhǎng)：很愛(ài)好她的那句話“沒(méi)有相對(duì)的懶孩子，只要相對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入眠前給孩子講故事。

我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：1、愛(ài)讀書(shū)的父母，懂得讀書(shū)的好處，在讀書(shū)與寫作之間記錄甜蜜與幸福。2注意親子關(guān)系和親子瀏覽。

3、重視孩子小小的變更，及小小的喜好，存眷孩子的小當(dāng)心里。

雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫順的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)任務(wù)所做的支授予盡力、給教員的協(xié)助與合營(yíng)。

她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真出色特別，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》刻畫(huà)了自己對(duì)時(shí)間的理念，和對(duì)生活中人事的愛(ài)護(hù)保重之情。

3、我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到春節(jié)，班級(jí)活動(dòng)與我們溫暖過(guò)渡。把我們裝進(jìn)春花寶庫(kù)后，它會(huì)向我們揮手告別。然而，它將有限的溫暖，無(wú)限的力量注入我們的身體，讓我們一起走過(guò)夏天，體驗(yàn)收獲。

然后來(lái)年，它又會(huì)熱忱地向我們招手......“生活是充滿春季的，秋季里的春季，冬季里的春季，而且還有很多很多的春季。”這很多很多的春季，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)噴鼻活動(dòng)無(wú)止境!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇8

為更好地宣傳普及《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展，促使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，東海中心小學(xué)全體教師攜手家長(zhǎng)潤(rùn)心同行，共同開(kāi)展了《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)。一、教師學(xué)法明責(zé)任為做好《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)工作，我校在周一例會(huì)上舉行《家庭教育促進(jìn)法》布置活動(dòng)，書(shū)記和分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)”進(jìn)行深入解讀，明確了學(xué)校在家庭教育方面的社會(huì)責(zé)任、法律責(zé)任，探討了開(kāi)展家庭教育工作新途徑，努力推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。學(xué)校全體教師帶著使命學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，把法律要求融入教育教學(xué)具體實(shí)踐，不斷提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。二、學(xué)生學(xué)法促發(fā)展《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首部關(guān)于家庭教育的專門立法。作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要任務(wù)，該校結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善相關(guān)制度，制定具體的學(xué)習(xí)宣傳方案，落實(shí)有關(guān)法律要求，做到學(xué)習(xí)法律見(jiàn)成效、宣傳工作出實(shí)效。各班通過(guò)主題班會(huì)讓孩子們了解《家庭教育促進(jìn)法》，知道家庭教育不僅關(guān)乎自己的健康發(fā)展，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，還關(guān)乎國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和社會(huì)進(jìn)步。三、家長(zhǎng)學(xué)法引導(dǎo)向我校通過(guò)班級(jí)群、微信公眾號(hào)等向家長(zhǎng)推送《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)資料，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的策略方針，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子有困難的時(shí)候指導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，可以是孩子的傾訴對(duì)象，也可以是孩子的導(dǎo)向燈。家長(zhǎng)朋友能夠結(jié)合自己的所思所想，將自己的感言分享在班級(jí)群里，與大家進(jìn)行心與心的交流?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》彰顯了家庭教育的重要地位和作用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，增強(qiáng)家長(zhǎng)的角色意識(shí)、豐富家長(zhǎng)的教育知識(shí)、提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳系列活動(dòng)，推動(dòng)了《家庭教育促進(jìn)法》走進(jìn)千家萬(wàn)戶，形成知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好社會(huì)氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇9

一經(jīng)過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)之后秉承著“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)大家牢固樹(shù)立“學(xué)而不知足”的觀念，教育同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研、用于創(chuàng)新的今生這一目標(biāo)，我們班組織了各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們班組織了以下活動(dòng)：

l 加強(qiáng)考勤制度

全班同學(xué)在開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì)之后認(rèn)真展開(kāi)了學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)。學(xué)習(xí)委員在課間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行不定時(shí)的點(diǎn)到，查出沒(méi)到的同學(xué)，班委配合老師一起監(jiān)督學(xué)生的上課考勤情況，并且及時(shí)的反映給輔導(dǎo)員岳甜甜老師，并認(rèn)證記錄我班每位同學(xué)的到課狀態(tài)。

為了提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)

為了有把握的迎接大學(xué)英語(yǔ)

四、六級(jí)的到來(lái)，針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、技巧方面，我班組織了大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每天堅(jiān)持一小時(shí)的背單詞活動(dòng)，每天堅(jiān)持一篇英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，大大地增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)試的信心。

通過(guò)以上學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展，我院的學(xué)風(fēng)情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：越來(lái)越多的學(xué)生能夠主動(dòng)地認(rèn)識(shí)到良好學(xué)風(fēng)對(duì)自身學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)作用，大部分學(xué)生都強(qiáng)烈渴望良好的學(xué)習(xí)氛圍，并能積極主動(dòng)地投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我班努力打造的“人人講良好學(xué)風(fēng)，班班創(chuàng)良好學(xué)風(fēng)”的氛圍已基本形成。我們班的出勤率有了一定程度的提高。在學(xué)校內(nèi)外舉辦的文化活動(dòng)和演講比賽中，我們班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)風(fēng)問(wèn)題深刻地影響著學(xué)生今后的進(jìn)步和學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長(zhǎng)期積累。只有堅(jiān)持內(nèi)外管治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學(xué)風(fēng)才能煥然一新。

我們班將在今后的學(xué)習(xí)和生活中保持現(xiàn)有的狀態(tài)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底。二

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開(kāi)展“強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范、促進(jìn)管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。在這次活動(dòng)中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進(jìn)一步地加強(qiáng)了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實(shí)處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)就本學(xué)期本班學(xué)風(fēng)建設(shè)作如下總結(jié)

一、多次召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，全班同學(xué)共同**學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等問(wèn)題，清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)對(duì)我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會(huì)把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚(yáng)下去。

2、 出勤工作很好，出勤率達(dá)到100%。在開(kāi)展活動(dòng)的這段時(shí)間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無(wú)一人被通報(bào)批評(píng)或警告。

同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個(gè)狀態(tài)。

3、 我班學(xué)生充分利用學(xué)校圖書(shū)館、書(shū)房資源，接受圖書(shū)文化的影響，不斷總結(jié)和提高自己。我們提倡以宿舍為單位，集體自學(xué)，互相監(jiān)督，共同提高。此外，我班還逐步形成了班級(jí)百家講壇和班級(jí)圖書(shū)室的制度，這一制度我們將努力堅(jiān)持和維護(hù)下去！

我們相信團(tuán)結(jié)就是力量。在大家的共同努力下，我們07屆公公管理課一定會(huì)更加優(yōu)秀！

四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項(xiàng)工作，積極申報(bào)學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級(jí)里營(yíng)造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報(bào)學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，不斷、成果頗多。在這些科研課題立項(xiàng)中獲得的知識(shí)積累和取得的成績(jī)對(duì)于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助和影響。

五、積極開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會(huì)和勞動(dòng)保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會(huì)保障學(xué)》的相關(guān)知識(shí)；在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機(jī)構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點(diǎn)建筑；在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國(guó)聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級(jí)提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐，我們實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的良好結(jié)合，使我們對(duì)教材知識(shí)有了更加深刻的理解和理解。

6、 建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個(gè)人評(píng)選制度。我們公平合理地選拔優(yōu)秀集體和個(gè)人，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們也給予他們物質(zhì)和精神兩方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我們班同學(xué)們積極配合，從自己做起，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生修養(yǎng)，努力做好宿舍衛(wèi)生工作。宿舍值日實(shí)行輪流制，每天分配一人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評(píng)為“文明宿舍”。這是本次活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的成果。

三一年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)從我們身邊悄悄流去，同時(shí)，數(shù)理學(xué)院xx級(jí)的每個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)也將告一段落，每個(gè)班級(jí)都取得了相應(yīng)不錯(cuò)的成果?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)凝聚力有了很大的提高，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍；從個(gè)人角度看，每個(gè)學(xué)生在今年的學(xué)習(xí)生涯中，在德智體等方面都有提高。

現(xiàn)在我們將對(duì)每節(jié)課的情況做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)

xx班：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案主要包括班會(huì)、學(xué)習(xí)小組、班委會(huì)和班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)這些工作，班級(jí)同學(xué)的紀(jì)律概念加強(qiáng)了很多，如上課講話、玩手機(jī)的同學(xué)明顯少了很多，上課遲到早退的更是幾乎沒(méi)有。

班上學(xué)習(xí)氣氛濃厚很多，在宿舍里同學(xué)們會(huì)時(shí)不時(shí)地交流練習(xí)。此外，在開(kāi)辦的學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)給同學(xué)們講解，增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間，更好更早得認(rèn)識(shí)自己的不足之處。在一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，班級(jí)定期開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)組織外出踏青，在這兩類活動(dòng)中，同學(xué)們彼此之間的感情更加深厚，班級(jí)凝聚力更加堅(jiān)不可摧。

班級(jí)一年的情況良好，保持良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，優(yōu)秀率高達(dá)20%以上，考試及格率在70%以上。

xx班：學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃包括主題班會(huì)、班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組、班級(jí)規(guī)章制度、郊游等。在這些工作中，基本都落實(shí)到位，班級(jí)同學(xué)大多養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)之間相互幫助，大大提高了學(xué)習(xí)的效率，因此班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有明顯的兩極分化，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

在開(kāi)展的一系列團(tuán)日活動(dòng)和外出踏青中，不僅增加了同學(xué)之間的友誼，提高了班級(jí)的凝聚力，而且豐富了同學(xué)們的日常生活。甚至，學(xué)生可以在這些活動(dòng)中放松自己，展示自己的才華。班級(jí)規(guī)章制度實(shí)施后，學(xué)生上課出勤率明顯提高，班級(jí)紀(jì)律也相當(dāng)良好，大大提高了教師的教學(xué)節(jié)奏。

班上的整體表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，優(yōu)良率在20%以上，及格率在75%以上。

xx班：學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃包括定期班委會(huì)、出勤記錄和專項(xiàng)團(tuán)日活動(dòng)。通過(guò)定期開(kāi)展班委會(huì)，能讓各班委更加及時(shí)地了解同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，給予相應(yīng)的幫助或告知輔導(dǎo)員。

通過(guò)班委會(huì)做出勤記錄，有效提高班級(jí)出勤率。在學(xué)習(xí)小組的開(kāi)展下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況有所改善，都想把自己的學(xué)習(xí)提高上去，到場(chǎng)的同學(xué)還是很多的。在小組日活動(dòng)的帶動(dòng)下，學(xué)生的課外生活得到了豐富，減少了玩電腦的時(shí)間。

班級(jí)一年的情況良好，沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象，同學(xué)及格率相當(dāng)?shù)母?，?yōu)秀同學(xué)也不在少數(shù)。

xx班：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案包括主題班會(huì)、學(xué)習(xí)小組、青年出游、班委會(huì)。在這些方案的落實(shí)下，班上同學(xué)對(duì)自己的發(fā)展方向有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，有的在大二就開(kāi)始考研的準(zhǔn)備，有的找尋自己的興趣所在，然后做更深入的學(xué)習(xí)與研究。

班級(jí)的出勤率在學(xué)風(fēng)建設(shè)下有了很大的提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多，都相當(dāng)重視自己的大學(xué)四年時(shí)光。在團(tuán)日活動(dòng)中，同學(xué)們之間的關(guān)系逐漸豐富了他們的課外生活，使他們得到了全面的發(fā)展。班委例會(huì)下，班會(huì)各項(xiàng)制度和工作落實(shí)到位，為學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

班級(jí)一年的情況良好，無(wú)違紀(jì)違規(guī)同學(xué)，保持良好的學(xué)風(fēng)作風(fēng)，班級(jí)總體成績(jī)良好，同學(xué)都基本適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

大一年級(jí)，數(shù)學(xué)物理學(xué)院xx班學(xué)風(fēng)建設(shè)順利開(kāi)展，規(guī)劃項(xiàng)目已基本落實(shí)。每各班都形成了良好的學(xué)風(fēng)，尤其是學(xué)生之間的良好關(guān)系。但在今年的學(xué)習(xí)中，每各班都有一些不足之處。

如有的沒(méi)有把寢室文化納入學(xué)風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致在寢室玩電腦的同學(xué)日益增多，日后可能會(huì)影響到個(gè)人或集體的學(xué)習(xí)成績(jī)；有的組織的集體活動(dòng)不是很多；一些班級(jí)制度不完善，導(dǎo)致一些學(xué)生鉆空子。這些問(wèn)題的存在，在很大程度上會(huì)給班級(jí)帶來(lái)各方面的不良因素，但是相信在經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉后，各班的班委在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)上有了很大的改進(jìn)。此外，一年的相處，四個(gè)班級(jí)的同學(xué)關(guān)系也逐漸加深，這樣各班級(jí)之間也可以做相應(yīng)的工作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好得為同學(xué)效勞。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇10

本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍，配合好學(xué)?！皶?shū)香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們的統(tǒng)小成為書(shū)香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語(yǔ)言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

利用好每周的讀書(shū)課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書(shū)香，開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。

班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：《百讀》《一周一詩(shī)一聯(lián)》班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目：《經(jīng)典成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《三國(guó)演義》、《雷鋒的.故事》

（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么？

（2）讀后你知道了什么？還想知道些什么？

（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題？并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。

（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《百讀》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。

（6）定期開(kāi)展評(píng)書(shū)活動(dòng)，分享讀書(shū)心得，并把讀書(shū)心得放在書(shū)瓶里面進(jìn)行交流和分享。

每月進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書(shū)的數(shù)量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書(shū)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書(shū)“書(shū)香小少年”。

依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書(shū)愛(ài)好者”、“讀書(shū)小能手”“讀書(shū)大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)有收獲。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(實(shí)用4篇)

寫作各種文檔是我們所需完成的基本工作之一，范文在各個(gè)領(lǐng)域中逐漸得到人們的贊同和認(rèn)可，因其重要性不可忽視。范文構(gòu)思起到了在寫作過(guò)程中的助推作用，或許您正在為寫范文感到煩惱。但幸運(yùn)的是，"小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)"可能正是您在追尋的內(nèi)容。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇1

南嵐中學(xué)工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使家庭教育理念深入人心，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)校在家庭教育方面的做法

1、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

新學(xué)期來(lái)，家庭教育各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，組成新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，成立優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)教師工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。在成立大會(huì)上由校長(zhǎng)親自向當(dāng)選的家委會(huì)各位成員頒發(fā)了聘書(shū)。

組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，在聽(tīng)取各位家委會(huì)代表的意見(jiàn)和建議后，具體布置各項(xiàng)工作，各位成員落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題。

2、開(kāi)學(xué)典禮邀請(qǐng)初一新生家長(zhǎng)參加

開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)做了精彩發(fā)言?；仨^(guò)去，成績(jī)斐然。感恩教師、感恩學(xué)生、感恩家長(zhǎng)；展望未來(lái)，凝心聚力抓教學(xué)、全心全意提成績(jī)。學(xué)生們向家長(zhǎng)展示了南中學(xué)生的風(fēng)采，當(dāng)響亮的誓詞喊出來(lái)，得到的是現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)熱烈的掌聲。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

學(xué)校在質(zhì)量檢測(cè)、期中檢測(cè)后，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重進(jìn)行考試質(zhì)量分析，組織家長(zhǎng)討論“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。

4、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來(lái)，學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，結(jié)合千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

二、取得的效果

1、通過(guò)各種途徑的交流，部分家長(zhǎng)重視家庭教育，主動(dòng)配合學(xué)校，做好孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的保障。

2、家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校、教師的工作，正視孩子的學(xué)習(xí)。支持孩子的學(xué)習(xí)，過(guò)去放養(yǎng)是家教局面有所改觀。

三、存在的問(wèn)題

1、管養(yǎng)不管教

在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家庭教育的管養(yǎng)不管教、教而不得法和重智輕德問(wèn)題不僅困擾著農(nóng)村家長(zhǎng)，也困擾著農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。

很多多的家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象，主動(dòng)放棄教育孩子的責(zé)任與義務(wù)，讓孩子處于放養(yǎng)狀態(tài)。原因是農(nóng)村家長(zhǎng)更多地忙于生計(jì)，平時(shí)無(wú)暇與孩子交流，久而久之，形成了“管養(yǎng)不管教”的局面。

2、雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方。

3、留守兒童的家庭教育成了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇2

2012年元旦文藝表演的總結(jié)

讓孩子們學(xué)生時(shí)代的第一個(gè)元旦晚會(huì)充滿精彩，留下難忘的回憶，這是我們“一·七班”班主任、家長(zhǎng)共同的心聲，也是“一·七班”54名學(xué)生共同的心愿。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌劃、準(zhǔn)備、排練，2011年12月30日下午，“一·七班”迎新年文藝表演在學(xué)校階梯教室精彩呈現(xiàn)。在近三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，學(xué)生、家長(zhǎng)共表演了十五個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式涉及誦讀、配樂(lè)詩(shī)朗誦、歌唱、說(shuō)唱、舞蹈、樂(lè)器演奏等，期間穿插了三次親子游戲。

節(jié)目精彩紛呈，活動(dòng)高潮迭起，氣氛熱烈，收到了預(yù)期效果。

1、 本次活動(dòng)成功的主要原因如下：

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給力。校領(lǐng)導(dǎo)貫徹素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，對(duì)活動(dòng)給予關(guān)注，提出諸如安全等方面的要求，并給與各方面的大力支持。

第二，班主任周密組織。首先，在活動(dòng)前，班主任與家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的溝通、交流，闡明活動(dòng)的意義、目的、構(gòu)想，讓家長(zhǎng)認(rèn)可。正是為了達(dá)到這一點(diǎn)，在近一個(gè)月的彩排中，家長(zhǎng)可以接受時(shí)間的調(diào)整，接孩子并支持休息日的彩排。

其次，激發(fā)孩子參與的積極性。通過(guò)不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪、憧憬，彈撥孩子們對(duì)過(guò)一個(gè)別樣的元旦的心弦，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)。再次，跟蹤指導(dǎo)。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，班主任與家長(zhǎng)們一起創(chuàng)想節(jié)目，盯緊排練，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)參與管理的主動(dòng)性，形成合力。

第三，家長(zhǎng)鼎立支持。家長(zhǎng)在思想上認(rèn)同這項(xiàng)活動(dòng)后，會(huì)采取積極的行動(dòng)。首先是家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)給與了資金、設(shè)備等方面的保障，使活動(dòng)得以順利開(kāi)展；二是充分發(fā)揮服務(wù)和協(xié)助管理的作用，確?；顒?dòng)按時(shí)、有續(xù)開(kāi)展；第三，家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，展示才華，表演精彩節(jié)目，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

第四，孩子們認(rèn)真排練，努力付出。舞臺(tái)上的精彩表演一定要在舞臺(tái)下流汗。本次活動(dòng)確定了具有一定難度的大型團(tuán)體舞與學(xué)生才藝展示相結(jié)合的節(jié)目組合建設(shè)模式。

孩子們克服好動(dòng)、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素，在老師的指導(dǎo)和管束下，遵守排練規(guī)則，認(rèn)真訓(xùn)練，相互督促，回家后再鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，女生精彩完成集體舞蹈《夜鶯在歌唱》的排練，男生順利完成集體舞蹈《自古英雄出少年》的排練。在整個(gè)排練和表演的過(guò)程中，孩子們意志堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出極大的勇氣。

二、這次活動(dòng)彰顯的效果

通過(guò)舉辦本次元旦表演，構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:

第一,形成了家校和諧關(guān)系。通過(guò)組織、參與活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，增進(jìn)了對(duì)小學(xué)教育管理的理解，特別是增強(qiáng)了對(duì)以沈柳老師為班級(jí)主要教學(xué)老師所倡導(dǎo)的先進(jìn)教育思想的認(rèn)同和支持。

第二，增強(qiáng)了班集體觀念。一是培養(yǎng)家長(zhǎng)的班級(jí)觀念，從盯著孩子的成長(zhǎng)和表現(xiàn)，到關(guān)注班級(jí)的成長(zhǎng)和表現(xiàn)。雖然時(shí)間順序是在年底，但家長(zhǎng)們可以從繁忙的工作中擠出時(shí)間參與活動(dòng)的組織和節(jié)目的排練。

其次，凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們逐漸形成了聽(tīng)口令、遵指揮、守紀(jì)律的行為，并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心，班級(jí)、小組、團(tuán)隊(duì)才是中心。在快樂(lè)的活動(dòng)中，同學(xué)們熱情高漲，主動(dòng)幫助老師和家長(zhǎng)做力所能及的工作。他們學(xué)會(huì)了如何相互合作

“孩子長(zhǎng)大了！”

第三，展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《**規(guī)》，雖童聲稚氣，但無(wú)不字正腔圓、朗朗上口。**詩(shī)的朗誦使我們感到孩子們學(xué)會(huì)感恩的心。

大膽的自我介紹，聲情并茂的歌唱，歡快的舞蹈，表達(dá)了對(duì)節(jié)日的向往和祝福，演繹出“一·七班”學(xué)生的魅力和風(fēng)采。多樣的節(jié)目，趣味的游戲、豐富的獎(jiǎng)品，在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂(lè)、喜慶、祥和與溫馨，也增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)對(duì)美的熱愛(ài)。

同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)，這是一次非常精彩、豐富而有意義的活動(dòng)，值得永久收藏元旦活動(dòng)！

活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，改變已經(jīng)開(kāi)始。

魚(yú)兒2012年1月

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇3

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日。雷鋒，這個(gè)熟悉的名字在我們每一個(gè)人心里閃爍了五十年，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，三年級(jí)一班貫徹學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作部署，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，所有同學(xué)都積極參與到活動(dòng)中。

1、學(xué)雷鋒總動(dòng)員。

利用班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行“學(xué)雷鋒”動(dòng)員，提出活動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”工程：讀一本雷鋒的書(shū)、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學(xué)雷鋒的日記、出一期有關(guān)雷鋒的板報(bào)。學(xué)習(xí)雷鋒的七種精神，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

2、每個(gè)同學(xué)都積極響應(yīng)了這一號(hào)召，掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮。

①認(rèn)真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學(xué)雷鋒的感受，學(xué)雷鋒的思想深深的扎在了每個(gè)孩子的心中。

②同學(xué)們自己搜集資料，辦了一期“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的黑板報(bào)，全班同學(xué)從板報(bào)中受到了教育，提高了認(rèn)識(shí)。

③學(xué)唱雷鋒的歌。班會(huì)課上教學(xué)生學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過(guò)雷鋒的槍》等歌曲。

④以雷鋒為榜樣。

師生共同查找全國(guó)各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進(jìn)事跡，以他們?yōu)榘駱樱髮W(xué)生從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。

3、開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

(1)3月8日，開(kāi)展一次“獻(xiàn)給他*的愛(ài)”教育活動(dòng)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。 班里有5個(gè)同學(xué)在學(xué)校的書(shū)信比賽中獲獎(jiǎng)。

(2)班里成立了以龍凱峰為隊(duì)長(zhǎng)的5人“學(xué)雷鋒小分隊(duì)”，根據(jù)本中隊(duì)情況開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，打掃教室內(nèi)外和公共區(qū)的衛(wèi)生，并將好人好事登記在榮辱記載本上。

(3)每位班干部根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇一名同學(xué)成為手拉手結(jié)對(duì)伙伴，開(kāi)展“你有困難我?guī)兔Α钡幕顒?dòng)，營(yíng)造出互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

(4)開(kāi)展了株洲希望工程“一元捐”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生參與，捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)為每人1元。全班共捐款57元。其中表現(xiàn)突出的有廖錦媛捐7元，賓丁順捐5元。

(5)結(jié)合學(xué)校3月主題：“文明禮儀”教育月，開(kāi)展“告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

(6)利用班會(huì)課，總結(jié)一周的情況，大力表?yè)P(yáng)班里的好人好事。有姜玉和、鐘佩強(qiáng)、鐘子翔、廖錦媛、賓丁順、唐洪偉、王洋等許多同學(xué)受到了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們學(xué)習(xí)上互幫互助，形成了“一幫一”的互助小組;班干部工作更認(rèn)真，更盡責(zé)了;講文明話的多了，說(shuō)臟話的少了;亂扔垃圾的少了，彎腰撿拾的多了??班級(jí)的面貌煥然一新。

我們共同期盼的文明禮貌月已走過(guò)，學(xué)雷鋒活動(dòng)已告一段落。但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。我們將把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇4

面對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，他們將自己的**與文字說(shuō)明一起張貼在欄目中，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、營(yíng)造書(shū)香教室，建設(shè)書(shū)香班級(jí)的軟環(huán)境。為什么有些孩子寧愿把時(shí)間花在無(wú)聊的追逐和玩耍中，而不是喜歡看書(shū)？我覺(jué)得這是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

那么，拿什么去吸引他們？答案是——用好書(shū)！因此，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館，允許學(xué)生每周借一本書(shū)。

許多班級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角，讓學(xué)生定期借書(shū)。可是，盡管如此，我覺(jué)得這種定期借閱的手續(xù)還是太過(guò)繁瑣和死板了，我們?cè)跓o(wú)形之中把優(yōu)秀書(shū)籍和孩子的距離拉得太遠(yuǎn)了，這樣看書(shū)的興趣就很難培養(yǎng)起來(lái)。因此，這學(xué)期我在借書(shū)的方式上作了一個(gè)新的嘗試。

首先，我采取了一周輪換一次書(shū)的方法。每周一，我隨機(jī)把書(shū)角里的書(shū)分發(fā)給學(xué)生，每個(gè)學(xué)生一本。拿到書(shū)后，同學(xué)們可以互相交換，得到自己喜歡的書(shū)。

第二周再?gòu)拿恳晃煌瑢W(xué)的手上收回一本書(shū)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是大大提高了圖書(shū)管的管理效率，借還書(shū)時(shí)間僅需5分鐘。 接著，我們進(jìn)行了“好書(shū)卡”的制作。

用卡紙剪出自己喜歡的形狀，然后把自己最喜歡的書(shū)的簡(jiǎn)略介紹寫到這張卡上，然后我們把它貼到學(xué)習(xí)園地里供大家學(xué)習(xí)。孩子們看著有趣的卡片，然后細(xì)細(xì)看內(nèi)容介紹，興趣來(lái)了，雙休日和媽媽上書(shū)店買書(shū)的時(shí)候看到，就會(huì)想起，這本書(shū)是我們同學(xué)好書(shū)卡上有過(guò)的，我也買來(lái)看看。

2、 積極引導(dǎo)，智慧飛翔，對(duì)于孩子們的閱讀，我經(jīng)常給孩子和家長(zhǎng)們送書(shū)，讓他們嘗到書(shū)的芬芳，智慧飛翔；在課堂上，讓孩子們談?wù)勊麄兊拈喿x經(jīng)驗(yàn)，教他們寫作技巧；培養(yǎng)學(xué)生 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習(xí)慣，督促他們勤寫博文，內(nèi)容除了習(xí)作外，還盡量要求自己多寫日記、周記、隨感等，盡量讓自己的習(xí)慣、行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的影響，也在不經(jīng)意間把“閱讀存折”送給了學(xué)生。

（一）保證讀書(shū)時(shí)間

1、課前古詩(shī)文誦讀積累本學(xué)期每周背誦古詩(shī)三首和三句名言。我根據(jù)實(shí)際情況在我?！督鹕珢傋x》中選擇，有的時(shí)候，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，選出相應(yīng)的古詩(shī)作為課前誦讀內(nèi)容。到目前為止，我們已經(jīng)收集了34首詩(shī)在詩(shī)的海洋。

2免費(fèi)閱讀是一種樂(lè)趣，一起閱讀也是一種樂(lè)趣，而一起閱讀可以激發(fā)免費(fèi)閱讀的興趣。每天中午都有一項(xiàng)固定的時(shí)間進(jìn)行“我讀你聽(tīng)”。即老師讀學(xué)生聽(tīng)，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)的有兩本書(shū):

《愛(ài)的教育》和《我是升旗手》。我們還共同走近了兩位作家，他們是林清玄和朱自清，共同學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)，有“斑斕多資的民俗文化”、“自救自護(hù)知識(shí)”、“奧運(yùn)英雄”等。我們不追求花哨的活動(dòng)形式，因?yàn)橹挥兴枷氲呐鲎?，心靈的交流才是最動(dòng)人的風(fēng)景。

因此，與同學(xué)分享我們獨(dú)特的見(jiàn)解是我們最大的榮幸。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。在時(shí)間的保障下，學(xué)生的閱讀效果不言而喻。如今，在班級(jí)中，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò)，匆匆地捧起書(shū)本讀起來(lái)。

（二）自由閱讀，和大師對(duì)話為什么我們的孩子讀了很多書(shū)，卻很少有收獲？也有家長(zhǎng)有這樣的疑惑。我想，這是因?yàn)楹⒆拥拈喿x缺乏**引導(dǎo)有關(guān)。

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，有些書(shū)我們可以只讀一遍，但經(jīng)典的書(shū)我們必須讀了再讀。讀而不懂是不可想象的。只有當(dāng)孩子們對(duì)書(shū)中的人物和情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，他們才能真正熱愛(ài)閱讀。因?yàn)?，我面?duì)的不再是冷冰冰的話語(yǔ)，而是一個(gè)個(gè)擁有思想、個(gè)性、獨(dú)立的生命體。

我有時(shí)讓同學(xué)們把自己的體會(huì)在班級(jí)中交流，盡管有的內(nèi)向的同學(xué)聲音很輕，但所有的聽(tīng)眾都是豎起耳朵拼命地聽(tīng)著，生怕遺漏哪一個(gè)字。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們分享彼此的感受，分享彼此的感動(dòng)。也許每個(gè)人都有分享想法的天性。

我還采用和書(shū)中人物對(duì)話的形式進(jìn)行讀書(shū)筆記，如“賣火柴的小女孩，我想對(duì)你說(shuō)”“長(zhǎng)襪子皮皮，我想對(duì)你說(shuō)”等。這真的是一種好方式，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)筆記把讀者和文中的主人公拉得更近了。

3、 沐浴在書(shū)香中，活動(dòng)導(dǎo)航到了中年級(jí)，男生和女生的閱讀差異、喜好開(kāi)始顯現(xiàn)。為此，我在班級(jí)讀書(shū)會(huì)中建立書(shū)友隊(duì)，在老師閱讀計(jì)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，放閱讀的自由給各個(gè)書(shū)友隊(duì)，通過(guò)書(shū)友隊(duì)自己的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)每一個(gè)隊(duì)員的進(jìn)步，關(guān)注到每一個(gè)隊(duì)員的成長(zhǎng)，閱讀的時(shí)間更加靈活，閱讀的內(nèi)容可以更自主。同時(shí)，同伴閱讀可以產(chǎn)生同伴互動(dòng)和良性競(jìng)爭(zhēng)。

我們班的毛毛蟲(chóng)讀書(shū)會(huì)有六個(gè)書(shū)友隊(duì)，分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫毛毛蟲(chóng)書(shū)友隊(duì)。帶領(lǐng)書(shū)友會(huì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)

1、合理組建，健全活動(dòng)規(guī)則每個(gè)書(shū)友隊(duì)的人數(shù)，都控制在8——10人左右，因?yàn)樘俨灰诵纬砷喿x的氛圍，太多就會(huì)減少個(gè)體參與交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的事務(wù)應(yīng)該由這些成員共同處理，培養(yǎng)他們做事的能力，從而分享不同的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和價(jià)值觀，開(kāi)拓多元思維。每個(gè)書(shū)友隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、書(shū)源報(bào)告員、讀書(shū)筆記員和活動(dòng)記錄員等若干職務(wù)，整個(gè)小隊(duì)的事物應(yīng)由小隊(duì)成員共同處理。

2分工明確，每個(gè)書(shū)友團(tuán)隊(duì)都設(shè)立了組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、書(shū)源記者、活動(dòng)記錄員等崗位，分工明確。

3、多形式——給書(shū)友隊(duì)一個(gè)互動(dòng)的舞臺(tái)開(kāi)展多種形式的書(shū)友隊(duì)合作讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮合作書(shū)友隊(duì)對(duì)課外閱讀的促進(jìn)作用。書(shū)友團(tuán)隊(duì)人數(shù)不多，活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)靈活多變，活動(dòng)形式不拘限于一種模式。

① 講座：書(shū)友會(huì)成員將通過(guò)課外閱讀獲得的知識(shí)和信息在書(shū)友小組進(jìn)行宣傳。

②讀 ：

找出讀書(shū)俱樂(lè)部成員最喜歡的句子，并齊聲朗讀。

③ 背：背誦課外書(shū)中最美或最有啟發(fā)性的句子給同學(xué)聽(tīng)。

④猜：成語(yǔ)學(xué)習(xí)中，將自己看到的成語(yǔ)故事講給同伴聽(tīng)，讓同伴猜出是什么成語(yǔ)。

⑤ 寫作：將已讀過(guò)的知名優(yōu)秀作品作為范文，由書(shū)友團(tuán)隊(duì)成員抄寫。如讀了《守株待兔》這則寓言，書(shū)友隊(duì)成員每人寫一篇《新守株待兔》。讀了詩(shī)歌，自己仿寫一首小詩(shī)，讀寫結(jié)合。

⑥演：講自己看到的童話故事，排成課本劇，加以排演。

⑦上網(wǎng)：

隊(duì)員上網(wǎng)閱讀查找有關(guān)信息。如閱讀《祖國(guó)的大好河山》上網(wǎng)查找有關(guān)祖國(guó)各地名勝古跡的資料，隊(duì)員商量決定每人選擇一個(gè)景點(diǎn)寫一則宣傳廣告詞，在班中發(fā)布，比比哪個(gè)同學(xué)寫得最成功，吸引來(lái)最多的“游客”。

⑧制作：

書(shū)友隊(duì)隊(duì)員將自己喜愛(ài)的某一方面的資料加以復(fù)制、剪貼，制作成剪貼報(bào)、剪貼本。 ⑨辯：

讀書(shū)使人知識(shí)豐富，爭(zhēng)論使人辨別是非。書(shū)友隊(duì)一有機(jī)會(huì)就聚在一起就大家都感興趣的話題進(jìn)行辯論。 ⑩展示：

將自己的讀書(shū)心得，讀后感受、批注在書(shū)友隊(duì)加以展示。 這些多種形式的閱讀活動(dòng)，能讓學(xué)生在書(shū)友隊(duì)中自由的、饒有興趣的閱讀、討論，通過(guò)自己的活動(dòng)實(shí)踐獲得知識(shí)，得到提高。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)，激發(fā)書(shū)友隊(duì)閱讀熱情孩子們天生就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，通過(guò)一定的評(píng)價(jià)措施來(lái)激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)疑會(huì)事半功倍。對(duì)于書(shū)友隊(duì)這樣的一個(gè)小集體，我們可以提出建立“書(shū)香書(shū)友隊(duì)”的目標(biāo)；對(duì)于小隊(duì)中的每個(gè)成員，我們可以定期開(kāi)展評(píng)選“小小書(shū)蟲(chóng)”的活動(dòng)。 此外，我們還就家庭的閱讀情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從各個(gè)方面了解每一個(gè)家庭的閱讀現(xiàn)狀，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)更好地致力于書(shū)香家庭，積極開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，使自己和孩子共同獲得認(rèn)知、語(yǔ)言和精神上的發(fā)展。

此舉很好地獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)同，他們?yōu)楹⒆觽冑?gòu)買了大量的書(shū)。 在我們的心中：

在人的一生，在舍與得之間會(huì)放棄很多東西，但始終不能舍棄的是讀書(shū)。因此我們必將繼續(xù)努力在孩子涉世之初用優(yōu)秀的文化引領(lǐng)他們，滋養(yǎng)他們的心靈，強(qiáng)壯他們的精神，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，使之成為生活不可或缺的一部分，如陽(yáng)光，如雨露，如呼吸。 附1：

本學(xué)年閱讀項(xiàng)目列表

篇三：書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 10機(jī)電

（1） 班隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電

（1） 班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：

“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！备郀柣苍?jīng)說(shuō)過(guò)：

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊尯⒆佣嘧x書(shū)，讀好書(shū)，成為了10機(jī)電

（1） 班追求的目標(biāo)。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在默默地進(jìn)行，延續(xù)到今天，在我們10家機(jī)電廠

（1） 班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。為了保證課堂閱讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，我在活動(dòng)開(kāi)始前制定了一個(gè)班級(jí)閱讀計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書(shū)角上，并因此指定了《圖書(shū)管理制度》和《管理員職責(zé)》。

2，為了營(yíng)造一種讀書(shū)的學(xué)書(shū)氛圍，愛(ài)因斯坦有句名言：

“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室環(huán)境的布置，使教室的墻壁、黑板、窗戶里彌漫著濃濃的書(shū)香。

在10機(jī)電

（1） 班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：

名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，學(xué)生還可以從閱讀的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)使用鮮花、*、書(shū)簽等。教師定期給學(xué)生一些適合閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。

（一）、向?qū)W生的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢(mèng)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國(guó)民間故事 》《中華成語(yǔ)故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩(shī)三百首》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）、建立班級(jí)圖書(shū)角 “每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)登記、借閱、歸還等工作的記錄，分管管理，使圖書(shū)角的借閱活動(dòng)井然有序。

圖書(shū)角的建立不僅方便學(xué)生在課間之間的任何時(shí)間看書(shū)，而且擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。此外，曹宇鋒還負(fù)責(zé)每周向圖書(shū)館借書(shū)一次，放在班級(jí)的圖書(shū)館角落，并做好借閱記錄。

（三）、舉辦讀書(shū)會(huì)班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專門用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀兩本以上的書(shū)，讀五篇文章。 定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

組織學(xué)生參加作文比賽。

（四）、征集讀書(shū)名言。 在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書(shū)簽或者繪制成相應(yīng)的**，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。 列舉部分學(xué)生名言：

讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天。

書(shū)是糧食，書(shū)是春天，書(shū)是靈魂的使者。讀書(shū)是快樂(lè)的，我們需要讀書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。

勤奮閱讀+適當(dāng)應(yīng)用=邁向成功。書(shū)籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。