我愛美作文

我愛美作文精華7篇。

作文是一種獨(dú)特的沉思體驗(yàn)?zāi)茏屇愀玫亓私庾约旱膬?nèi)心世界，作文寫作是提高自身素養(yǎng)的好方法。優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生們寫作的參考素材。編輯認(rèn)為“我愛美作文”這篇文章很有價(jià)值現(xiàn)向您推薦一下，為了方便瀏覽建議您將本頁加入書簽！

我愛美作文【篇1】

我對(duì)她非常地熟悉：她有一雙水靈靈的大眼晴，小蒜鼻時(shí)不時(shí)地動(dòng)一動(dòng)，很靈動(dòng)，櫻桃小嘴能說會(huì)道，個(gè)子不高，非常愛美。

有一次，她一早起床，就去照鏡子，看看美麗的她。結(jié)果一看：“啊！我怎么有一顆牙齒有點(diǎn)兒黃？”她驚訝地說。這時(shí)，她東想西想終于想到了一根救命稻草。她聽說只要把醋含在嘴里十分鐘，牙就能變白。說干就干，她把醋含在嘴里，眼睛死死地盯著鐘表，不到一分鐘牙就受不了了。可是為了美麗，她還是堅(jiān)持下來了。照著鏡子一看“好??！我的牙真的變白了！”她興奮地說?？墒?，痛苦的事還在后面呢！她一吃飯，那堅(jiān)硬無比的牙居然變成了豆腐，什么也咬不了?？伤尤贿€愛美，真牛！還有一次，她在陽光下走來走去，發(fā)現(xiàn)自己居然有一根白頭發(fā)?！疤炖?！我這么小怎么就有白頭發(fā)啦！”她大叫起來。馬上上網(wǎng)搜查怎么辦，網(wǎng)上介紹了很多方法，可是好多材料家里沒有，最后找了最簡(jiǎn)單的——黑豆熬醋染發(fā)法。她先從冰箱里找出黑豆，再把黑豆泡在米醋中，再放在鍋里煮爛，用紗布過濾掉渣子，然后再開小火慢慢熬成稠膏狀。染發(fā)膏終于做好了，她樂滋滋地想著，“這下可以消滅我的白發(fā)了吧。可是味道好怪呀。涂在頭發(fā)上會(huì)不會(huì)讓她變成‘臭人’呀”。她又糾結(jié)了。過了好久，她還是用梳子粘著染發(fā)膏一點(diǎn)一點(diǎn)的往頭發(fā)上梳。沒辦法，誰讓她愛美呢！

你們知道她是誰嗎？對(duì)了，就是愛美的王紫萱。

我愛美作文【篇2】

我，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的女孩子，什么打扮呀，穿著呀，我都懶得花心思，只喜歡干凈又利落，卻也因此招來老媽的數(shù)落。

每天早上，媽媽都要在房間里打扮個(gè)半小時(shí)到一小時(shí)，各種衣服這樣配那樣配。對(duì)我也一樣，什么裙子啊，各種華而不實(shí)的衣服全拿來，我卻總是立馬搖搖頭，我才不要穿這些，裙子什么的更討厭，麻不麻煩啊？媽媽卻認(rèn)為女孩子就應(yīng)該穿漂漂亮亮的衣裙，于是，口水的暴風(fēng)雨又向我襲來，女孩子不就是穿這些嗎，怎么就你那么不愛美，男孩子一樣，這些衣服哪里不行哦，穿起來多好看！還有你看看你，整天一個(gè)馬尾辮，給你發(fā)飾也不要

我每次都不服氣，想回老媽一句，卻只能招來更多的數(shù)落。我真的好想說一句：不要怪我不愛美，這也是有原因的?；蛟S你喜歡這些漂亮衣服，但請(qǐng)不要決定其他人的想法好嗎？每個(gè)人都有自己的想法，不是嗎？你覺得女孩子就該穿上裙子，打扮得漂漂亮亮，可我卻不喜歡那些華而不實(shí)的衣服，運(yùn)動(dòng)服難道不好嗎？又簡(jiǎn)單，又方便，不像穿那些裙子、襪子什么的，時(shí)刻都要注意：坐下要撩一下，運(yùn)動(dòng)玩耍又不能太過火，怕走光，干什么都要小心翼翼的。雖好看，但卻很麻煩。

你覺得女孩應(yīng)該如此穿著，別人就都得這樣嗎？為何總要認(rèn)為其他人的想法要和你一樣？就像流行的東西，或許之前流行裙子，現(xiàn)在就流行牛仔褲了，流行什么都是有因?yàn)橛邢矚g它的人，每人都有自己喜歡的風(fēng)格，所以流行風(fēng)才會(huì)如此善變。再說了，簡(jiǎn)單方便的運(yùn)動(dòng)服難道就丑嗎？不，每個(gè)東西都有它美的一面，只不過欣賞的人不同罷了，你喜歡華麗的美，我卻喜歡簡(jiǎn)樸的美。你喜歡，沒關(guān)系，但請(qǐng)不要隨意判斷其它人喜歡的東西的美丑好嗎？這也是為什么，同樣是富人，難道就必須買高大華麗的歐式別墅嗎？不，也有很多人選擇了現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的房子，為什么，因?yàn)閷?shí)用環(huán)保啊，因?yàn)槿藗兊挠^念、欣賞的方式不同啊。

因此，我覺得我這樣并沒有錯(cuò)，我有我的喜好，請(qǐng)你不要怪我不愛美。而且，現(xiàn)在我也還只是個(gè)學(xué)生，外表打扮的事又不需要如此注重，長(zhǎng)大了再說也不遲。我們老師也說了，現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要整天想著怎樣打扮得花枝招展。學(xué)生時(shí)代，服飾什么的，還是簡(jiǎn)樸為好。媽媽，理解我的喜好。

我愛美作文【篇3】

我有一個(gè)愛臭美的媽媽，剪著短短的卷卷的頭發(fā)，眼睛亮亮的，櫻桃般的小嘴巴，十分好看。她最大的特點(diǎn)是愛臭美。

記得有一次，媽媽到街上買東西，商店的玻璃映出她的影子，她就在那照“鏡子”，擺姿勢(shì)。我以為她要買菜，可她只買了化妝品。“媽媽，買點(diǎn)菜吧?！薄百I什么菜呀，家里有白菜?！薄爸挥邪撞?！”我嘟著嘴生氣地說。她可不管，還說：“吃白菜補(bǔ)充維生素?！薄昂?，白菜還美白呢！買什么化妝品！”我輕輕地說。沒想到被她聽見了：“買化妝品怎么了，買化妝品怎么了？”

好不容易回家了，媽媽也不燒晚飯，把買來的化妝品每樣都擦到臉上，在鏡子前照來照去，滿意了才哼著歌去燒飯。最讓人生氣的是每天早上，媽媽都在鏡子前磨蹭半天，不停地擦臉，還要四面八方擦。她還要穿著漂漂亮亮的衣服到街上去玩，大家都向她投來羨慕的眼光時(shí)，她就一臉自豪。

這就是我的媽媽，一個(gè)愛臭美的媽媽。不管怎樣，我都愛她。

我愛美作文【篇4】

我的媽媽，是一個(gè)很熱愛勞動(dòng)的一個(gè)人，她的個(gè)子不高不低，她是一個(gè)喜歡愛臭美的一個(gè)人，

記得有一次我叫媽媽參加我的生日派對(duì)，等媽媽一來我都不認(rèn)識(shí)媽媽了！我還以唯是一個(gè)美女來到了我的生日派對(duì)，我問你是誰怎么知道我叫什么？你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是你媽媽呀！我這才發(fā)現(xiàn)她真的'是我的媽媽。我剛剛說過了我的媽媽不但愛臭美也愛勤勞，(不要看我媽媽在外面很愛臭美，但是她在家里可是我最認(rèn)準(zhǔn)備的勤勞的蜜蜂。)

我也偷偷地告訴你們我媽媽發(fā)起脾氣來就跟電閃雷嗚一樣特別可怕。

記得有一次，我把畫畫的畫架弄丟了，我就給媽媽說了媽媽就說你這么大的孩子了都能把畫架弄丟了，你長(zhǎng)的腦袋是干什么用的………就說了一堆今我生氣的話，我本來想對(duì)媽媽說雖然我把畫架弄丟了你也不應(yīng)該傷我們的自尊心可能你覺得我們小孩子就不在乎自己的自尊心所以請(qǐng)您以后不要在那樣了好嗎？………但不過我一想還是算了吧畢竟是媽媽一手把我拉扯大的你們也都知道父母其實(shí)都很愛自己的孩子，只是表達(dá)愛的方式不對(duì)或表達(dá)的方式不同。

怎么樣？你們了解我媽媽了嗎？你們也給我說說你們的媽媽或爸爸吧！

我愛美作文【篇5】

我的老媽特別愛臭美，今天我就給大家“爆料”一下。

早晨，爸爸說要帶我們出去逛逛，這可把我樂壞了。我穿好衣服，一邊下樓一邊叫媽媽“快點(diǎn)”。

可是都很長(zhǎng)時(shí)間了，還是不見老媽的身影。

“你媽怎么還不下來？”爸爸從車窗往樓上望去，同時(shí)按喇叭催促。

“去，上去看看你媽，干啥呢！”老爸終于下令了。

我一邊“媽——媽——”地叫著，一邊推開門。我的天，老媽正在穿衣鏡前上下打量呢，一會(huì)兒換這件，一會(huì)兒換那件。好不容易換好了衣服，又開始化妝。只見老媽拿起一個(gè)瓶子，往手心倒一些，“啪啪啪”地拍在臉上；又拿起一個(gè)瓶子，往手心倒一些，“啪啪啪”地往臉上拍，聲音可真響亮。

“老媽，你不是已經(jīng)拍過了嗎？”

“那是水，這是乳液。你懂啥！”

天哪，真講究。光是往臉上抹的就有四五樣：水、乳、霜、防曬……

“哎呀，你可真能臭美！”我等得心急火燎。媽媽又不緊不慢地拿起口紅。涂了口紅還不算，還要抹唇彩！

“行啦，老媽——”在我的再三催促下，謝天謝地，我們終于可以出發(fā)了。

唉，愛臭美的老媽呀！

我愛美作文【篇6】

提起我的老媽，我就會(huì)想起臭美2字，因?yàn)闊o論干么都非常仔細(xì)，認(rèn)真。今天這不POSE有開始了。

一．早上起床后，老媽開始洗臉，對(duì)于平常人來說是個(gè)簡(jiǎn)單的事，摸幾下就可以了?？蓪?duì)于老媽來說是件麻煩的事。老媽先用洗面奶將臉部徹底進(jìn)行清洗，再用毛巾反復(fù)的捂臉，然后再把臉擦干凈，再涂上柔膚水.保濕霜。老媽一回頭可以說是“光”彩照人，每個(gè)角度都發(fā)出了不同角度的光亮。我算算老媽洗一次臉要20分鐘

二．老媽去聚會(huì)，雖然說是聚會(huì)，其實(shí)是去比美。聚會(huì)時(shí)總要穿幾件自己認(rèn)為漂亮的衣服，再一件件的試穿，哪一件最能讓他感到滿意 ，就哪穿一件。有時(shí)還要我和爸爸做觀眾，向我和爸爸咨詢，如果遇到不好看的就趕緊扯下來好像再多穿幾秒就丑死似的。整理好后再擺一個(gè)pose給我和老爸看。唉真沒辦法老媽就是這么愛美。

老媽就是這么愛美，但老媽很愛我和老爸，還經(jīng)常給我和老爸買吃的。每次逛街都會(huì)給我們帶些好吃的，愿老媽永遠(yuǎn)美下去。

我愛美作文【篇7】

我有一個(gè)愛臭美的媽媽。她的事還挺多，讓我來說一說吧！

今天是周末，也是我的休息日。她告訴我說：走，去陪我到商店買衣服。我掐自己的胳膊，是不是在做夢(mèng)??！好疼，不是做夢(mèng)。媽媽這個(gè)臭美習(xí)慣是改不了了。

記得一次，一瓶護(hù)手霜過期了，媽媽沒看見，便擦到臉上揉了揉，晚上癢癢。第二天去了醫(yī)院，大夫說：沒事，只是過敏，開點(diǎn)藥就好了。

這都是臭美惹的禍，從此媽媽沒用過護(hù)手霜。

早晨，我伸個(gè)懶腰，她便跟我說：陪我去買幾件衣服好嗎？我半天沒吱聲，說：我給你買零食。早晨穿上衣服，我們乘車到了，媽媽擠過別人，拉著我就上樓了。看見了一件羊毛衫。她的眼睛盯著說：我就要這件。買下來拉著我下樓。我看見了放著薯片、奶茶和巧克力。就讓媽媽買，可是她說：還剩十塊錢。

我嘆了口氣，氣呼呼的走了，哼！媽媽是個(gè)大騙子。

延伸閱讀

愛美的我作文7篇

文章是展示個(gè)人情感的一種方式，通過文字將情感轉(zhuǎn)化為作品。寫作是我們探求人生內(nèi)核、表達(dá)思想的過程。在寫作中，對(duì)于中心事件和人物要有詳細(xì)描寫，這樣才能讓作文更加生動(dòng)、有感染力。

如何讓作文清晰而有條理呢？這需要我們?cè)跇?gòu)思和寫作過程中，保持邏輯性和結(jié)構(gòu)性。首先，明確主題，有一個(gè)清晰的中心思想是非常重要的。其次，展開論述，通過合理的分段和連接詞來組織文章結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

最后，進(jìn)行修改和潤(rùn)色，不斷地梳理文章，刪除冗余的內(nèi)容，增加必要的細(xì)節(jié)，確保語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。希望您喜歡這篇符合您要求的“愛美的我作文”，感謝您收藏我的作品，我會(huì)繼續(xù)努力，成為更好的創(chuàng)作者！

愛美的我作文 篇1

“穿哪件呢？”不用說，又是我的愛美老媽在挑衣服了，說起她的事，三天三夜都說不完。

溫柔漂亮

我的.老媽呀！本來就漂亮。一雙大眼睛，像黑寶石似的，一張小嘴能說會(huì)道。老媽頭發(fā)烏黑，披著頭發(fā)時(shí)，風(fēng)一吹，長(zhǎng)發(fā)飄飄，像仙女似的，她這充漂亮，還很喜歡化妝，都漂亮得成“精”了。

化妝品天地

在老媽的房間里，化妝品多的數(shù)都數(shù)不清，化妝品瓶子一大堆，我們家都能開個(gè)賣化妝品的小店了。不是夸張，別光看老媽化妝臺(tái)上有，拉開媽媽的化妝臺(tái)抽屜，也盡都是化妝品，你說驚不驚人？

衣服鬧翻天

老媽很愛美。一出門，就換衣服，明明剛才還覺得不錯(cuò)，剛出門，她就嫌衣服鞋子不搭配，立馬轉(zhuǎn)身回家，打開櫥子，看吧高跟鞋足足有30多雙，占滿了鞋柜。唉！誰叫老媽這么愛美！

美麗之約——網(wǎng)購

既然愛美，老媽當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過網(wǎng)購的好機(jī)會(huì)，自從上次學(xué)會(huì)網(wǎng)購了，她隔三岔五就網(wǎng)鴛鴦戲水幾件衣服，還說網(wǎng)上購物價(jià)格實(shí)惠。

呵！這就是我的愛美老媽！

愛美的我作文 篇2

每位母親都會(huì)有一點(diǎn)愛美，我的媽媽不是一點(diǎn)兒愛美，是特別愛美。

媽媽的右臉上有一塊胎記，使媽媽的右眼周圍很黑，就像熊貓眼。為了使右眼的胎記變得不明顯，媽媽常常會(huì)花去十多分鐘來為自己的右眼周圍抹上薄薄的一層美白霜，可是，在我看來，并沒有什么效果，但是媽媽就是不肯放棄，相信總有一天會(huì)出現(xiàn)奇跡。這都不算什么，媽媽選衣服才是最讓人惱火的。

早上八點(diǎn)的時(shí)候，我們一家準(zhǔn)備出門，可是媽媽為了自己的美貌，在廁所里面折騰了一個(gè)小時(shí)。如果沒有時(shí)鐘秒針滴答滴答的走路聲，恐怕我又要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了。終于，廁所門開了，我們以為終于能夠出門時(shí)，媽媽又轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，我的天！隨后，媽媽換了件衣服出現(xiàn)在我們的面前，一邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一邊問：這件衣服漂亮嗎？我穿這件衣服好看嗎？好看，好看。我好像丟了魂似的無精打采的回答道。只有妹妹饒有興趣地回答：還行，不過顏色太丑。媽媽聽了立刻又沖進(jìn)臥室換了一件不知道過了多久，半睡半醒的我終于可以出門了，這場(chǎng)由妹妹當(dāng)評(píng)審員，媽媽當(dāng)模特的服裝秀終于結(jié)束了。

我的媽媽不僅在乎外在美，更在乎年齡美不喜歡別人把她叫得太老。

出門逛商場(chǎng)時(shí)，媽媽偶遇了自己一位朋友的孩子。孩子很有禮貌地叫道：婆婆好！媽媽苦笑了一下。等那位沒禮貌的小孩一走，媽媽就埋怨起來：哼哼，我長(zhǎng)得有那么老嗎？竟然叫我婆婆。然后又望了望我，我立刻安慰她說：哎，這小孩不懂得欣賞，審美觀不是一般的差呀！媽媽聽了，這才釋然地笑了笑。

哈哈，這就是我愛美的媽媽，這就是我愛的媽媽！

愛美的我作文 篇3

早晨，當(dāng)我張開眼的一剎那，陽光照耀進(jìn)入我的眼簾，眼前的一切如此真是親切，因?yàn)榇丝坛尸F(xiàn)在我眼前的是個(gè)真實(shí)美麗的世界高要。

美麗是什么？有人認(rèn)為耀眼的鉆石很美，認(rèn)為金碧輝煌的宮殿美麗，其實(shí)這是看到它們外在的價(jià)值而已，美麗并不是華麗的外表所能決定的，在我眼里的美麗是樸素的、純潔簡(jiǎn)單。

我愛高要，愛它的綠色。

在鄉(xiāng)村里草色蔥蘢，鳥語花香。夏日里、雖然驕陽似火，可路邊的綠蔭，也為我們帶來一切涼爽。草木的生機(jī)勃勃，為我們的高要增添了一抹動(dòng)人的綠色，在人們散步的一些地方，翠綠色的小草密密麻麻地?cái)D在一起，在陽光照耀下。草尖兒閃動(dòng)著耀眼的光點(diǎn)。清晨，微風(fēng)吹過，草坪蕩起了碧綠的波紋，高要被綠色籠罩著，溫暖而清新。

我愛高要，愛它的藍(lán)色。

常常在天臺(tái)看周圍的一切，一望無際，但用心去感覺到，在某個(gè)地方，觀察遼闊，深邃的天海，海的平靜悠遠(yuǎn)，使暴躁中的我冷靜沉穩(wěn)。如果海是一種神秘的藍(lán)色，那么高要上空的藍(lán)天則是一種明朗的藍(lán)色，有些時(shí)候，又人會(huì)平躺在草地上，仰望天空，那是一種自然美麗的享受。藍(lán)色籠罩著高要，變得詩意孤高。

我愛高要，愛它的紅色。

在公園廣闊的天空中，小鳥自由自在地飛翔著，青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬香，那些鮮艷的國旗，在天空中快活地飄揚(yáng)著，也體現(xiàn)出中華人民的精神，顯出人們的勇于奮斗，堅(jiān)持不懈，保衛(wèi)祖國。這里也讓高要布滿紅色，散放出無私的奉獻(xiàn)精神。

這里的五彩繽紛，刻下了我們成長(zhǎng)足跡。

原來，這才是真正的美麗。

不華麗，也不妖艷，只是沒得純凈，美得透切。多想一輩子也這樣的美為伴，融入這份美麗，永不分開，愛您，美麗高要。

愛美的我作文 篇4

提起媽媽，哎！那真是無法形容，天下最丑的都到她臉上了，在比丑大會(huì)上，她說第二，沒人敢說第一。一雙又黑又粗的寬眉毛，小小的眼睛，又塌又平的鼻子，大大咧咧的嘴巴，一張嘴像是能把人都江堰市吃掉似的。她既不美麗，又不苗條，全身上下，不知的多少肥肉在她身上。水桶腰，救生圈……

外形先別說，說愛美吧。每次出差，都要為自己買上好幾件衣服。每次星期天，我和爸玩的時(shí)候都沒有，陪她逛街、挑衣服，這都是她的最愛。一會(huì)兒到東家，一會(huì)兒到西家，買了東西叫我們拎。上了樓，衣服，褲子、裙子什么都有。

但我還是很愛她。她還有許多優(yōu)點(diǎn)呢。記得上一次，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她就十分耐心地把題目全給。我講了一遍，直到我弄懂為止。她也愛花，她最喜歡蝴蝶花了。記得有一次，她在理弄她的蝴蝶花，我跑上去問：“媽媽，你為什么養(yǎng)那么多蝴蝶呀?！薄吧笛绢^，這不是蝴蝶，這是蝴蝶花。你看，微風(fēng)吹來，它們不就像許多蝴蝶在翩翩起舞嗎?！痹瓉砣绱?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我愛我的媽媽。因?yàn)樗粌H懂得許多知識(shí)。而且每一個(gè)媽媽在孩子心中都是最美的。你喜歡你的媽媽嗎？

愛美的我作文 篇5

一雙烏黑的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，甜甜的嘴巴一笑腮邊就露出兩個(gè)甜甜的酒窩，這就是我——一個(gè)長(zhǎng)相一般但很愛美的小女孩。

從小我就喜歡打扮自己，記得上一年級(jí)時(shí)，有一節(jié)美術(shù)課，彩筆水“爬”到我的臉上。放學(xué)時(shí)，同桌看到了卻說很美，就像大人化了妝。于是我給她畫一筆，她給我畫一筆，我們相互化完妝，才樂滋滋地回家去。結(jié)果，因?yàn)槿绱恕俺裘馈眳s被媽媽打了一頓。

后來，這樣的化妝自然沒有了，可演出妝卻沒少化過。有一次，我被推薦到濟(jì)寧參加演出，因?yàn)闀r(shí)間緊，沒卸妝就回家了。媽媽讓我去洗臉，我卻說：“這樣多美呀！”我懶得去洗臉，還故意在鏡子前“顯示”著自己。還是媽媽有辦法，說要帶我出去吃好吃的，我才戀戀不舍地去洗臉了。

媽媽穿著高跟鞋“噠噠噠”走路的樣子真讓人羨慕，我心想：什么時(shí)候也能像媽媽一樣穿上一雙漂亮的高跟鞋呀！機(jī)會(huì)終于來了，有一次媽媽外出，新買的高跟鞋就擺放在鞋架上。我興奮地跑了過去，迅速地穿上了那雙漂亮的高跟鞋，學(xué)著媽媽的樣子，在光潔的地板上“噠噠噠”地走著，還特意到鏡子前欣賞自己一番?！岸ｂ忊彙遍T鈴響了，可能媽媽回來了，嚇得我趕緊脫鞋，差一點(diǎn)兒摔倒了。

愛美的我就是這樣一直追求著自己心中的美麗。

愛美的我作文 篇6

愛美的我

看，那個(gè)女孩一口潔白的牙齒，頭上扎個(gè)馬尾辮，甩來甩去的。她是誰？哦，這原來是我呀！

我是一個(gè)愛美的女孩，喜歡穿漂亮的衣服和裙子，因此家里有許許多多的裙子。因?yàn)槲姨珢勖懒?，所以給媽媽添了不少麻煩。有一次，我穿了一條漂亮的裙子，外面披著一件很不顯眼的大衣，但我太愛美了，就把大衣脫下?？傻搅送砩?，我發(fā)燒了，媽媽知道后不停地責(zé)怪我。我真想改掉這個(gè)愛臭美的壞毛病。

我愛美，所以會(huì)把自己的房間收拾得干干凈凈，而且要求媽媽給我買的床單也要有花朵的。我的杯子是玫紅色的，我的鉛筆有公主的圖案，這些都是我最最喜歡的，因?yàn)槲沂桥?，一個(gè)愛美的女生。

我愛美，也愛大自然。我喜歡山水、紅花和綠葉；也喜歡住在大自然里的小動(dòng)物們。所以每逢雙休日時(shí)，我就會(huì)央求爸爸媽媽帶我去美麗的地方玩，即看了風(fēng)景也和小動(dòng)物做了好朋友。

這，就是我。這就是我洪亦可。你想和我交個(gè)朋友嗎？

愛美的我作文 篇7

她，有一頭略微卷曲的黑發(fā)披在肩頭，一個(gè)精美的皇冠束在頭發(fā)上。臉上肉嘟嘟的，還缺了一顆大門牙，說起話來還有一點(diǎn)漏風(fēng)。她就是我的妹妹：貝貝，今年6歲。

都說每個(gè)女孩都有一個(gè)公主夢(mèng)，我的妹妹也不例外。她有各式各樣的公主裙，公主發(fā)飾。她特別愛臭美，經(jīng)常拿著一面鏡子惟妙惟肖地模仿皇后問鏡子：魔鏡，魔鏡，請(qǐng)問誰是世界上最美麗的女人？然后又沉著噪子學(xué)魔鏡說話：當(dāng)然是您了！尊敬的皇后陛下。而我總會(huì)在這個(gè)時(shí)候故意打趣道：但是白雪公主比你美麗一千萬倍。妹妹這時(shí)就會(huì)追著我打。

此外，她還經(jīng)常跑到媽媽的房間，偷偷從衣柜翻出媽媽的包，然后又跑去鞋柜找媽媽的高跟鞋穿起來，挎著包學(xué)模特走T臺(tái)秀。但是她太小了，沒走幾步就開始喊累，可她始終不肯把鞋脫下來，那樣子活像一頭倔強(qiáng)的小牛。

妹妹穿了好久，終于忍不住把鞋脫了下來。她看著自己傷痕累累的腳說：穿大人的鞋好累呀！我再也不穿了！

第二天，我看見妹妹拿著一支口紅，往自己臉上涂，我連忙告訴了媽媽，媽媽走過去看到一臉紅暈的妹妹，忍不住大笑起來。隨即，連忙帶妹妹去洗臉。妹妹看到鏡子里的自己，大聲說：媽媽，我的臉流血了！我們?nèi)夹Φ们把龊蠛稀?/p>

這就是我那個(gè)愛美的妹妹，她雖因愛美這事出了許多糗，但她還是依然愛美。興許，這就是女孩子的天性吧。

初一母愛作文精華7篇

寫作能力對(duì)于考察學(xué)生的語文水平是非常重要的，只有不斷鞏固和加強(qiáng)才能提高自己的寫作水平，這也可以促進(jìn)我們的自我管理和規(guī)劃能力的發(fā)展。小編認(rèn)真撰寫了這篇“初一母愛作文”，相信它是一篇激勵(lì)人心的好文章。希望您能夠收藏本文，感謝支持！

初一母愛作文 篇1

我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們天天圍著我轉(zhuǎn)，“媽媽我的語文書呢？”“好好，我來幫你找”“媽媽我的藥呢？”“來了，來了，這就給你端過來。”

在四年級(jí)的一個(gè)星期五，是學(xué)校規(guī)定寫毛筆字的時(shí)候，要帶好寫字工具，沒帶的要罰站，可粗心的我竟然給忘了，直到走到校門口，才想起來。到了教室，我告訴了同桌，他說：“你這下死定了，我下午要去演出不用寫”我聽了簡(jiǎn)直火上焦油，怎么說還有人能陪我一起被罰，可現(xiàn)在。哎！這下死定了。對(duì)了我可以打電話，我從書包里趕緊找錢，可把書包翻個(gè)底超天都沒找到，今天早上不是讓媽媽放一塊錢在書包里的嗎？我開始恨媽媽了，決定回家不和她說話了。做早操的時(shí)候到了，我的心在胸腔里砰砰直跳，我安慰自己說，沒事的，車到山前必有路，人到橋前自然直。一定沒事的，不知怎么的本來10分鐘就能做完的早操，今天就好像做了10年了，我胡思亂想著。如果我會(huì)魔法的話就好了，把寫字工具全變出來。當(dāng)?shù)浇淌议T口時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的背影，是媽媽，可我又不敢相信自己的眼睛，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)直到一個(gè)朋友告訴我，我才相信自己的眼睛，愣愣地走了過去，“愣什么愣，你也真是的連寫字的工具都忘帶了，快拿著”我看看外面下著蒙蒙細(xì)雨，在看看媽媽身上，背都濕了，不知那是汗水還是雨水，我接過那些寫字的工具，頓時(shí)感到有千斤重，望著媽媽的背影，淚水不禁流了下來。想起以前對(duì)媽媽的態(tài)度好后悔，回到家，做完作業(yè)，立馬開始，幫媽媽干起家務(wù)活。

媽媽給我的愛猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，就算用我一生來報(bào)答也報(bào)答不完。

初一母愛作文 篇2

我想每個(gè)人都知道，世界上最簡(jiǎn)單，最單純的愛，是我們的媽媽給的，我不知道你們是怎么想的，但是我認(rèn)為，母親是上帝派來保護(hù)我們的天使，讓我們不受到任何傷害，我的媽媽就是這樣的。

那天，正在下雨，我還在學(xué)校打掃衛(wèi)生，而我并沒有想到媽媽會(huì)在外面等我，到我出來時(shí)，看見了媽媽，心里很高興，但我并不知道媽媽已經(jīng)感冒了，而她還是把自己的雨衣讓給了我，讓我不受雨淋，而媽媽還是冒著雨挺險(xiǎn)而出，回到家了，我看見媽媽的.身上全都濕了，我的心里，有說不出的難過，難過中還帶著一種心酸……

前幾年那件事讓我深深地印在了腦子里。那是一個(gè)星期六，我正在玩耍，不小心磕著了下巴，直流血，正當(dāng)我要回家時(shí)，媽媽來了，看見了我這樣，慌忙扔下菜，打車去了醫(yī)院，來到醫(yī)院，醫(yī)生說要縫五針，我害怕極了，抱著媽媽說：“媽媽，我害怕?！?，而媽媽卻說：“沒事的，一點(diǎn)不疼”，我聽了媽媽的話，躺到了床上，而媽媽扶著我的胳膊，只覺得胳膊上有一滴滴眼淚流了下來……

世界上的媽媽，都是以一張大大的手掌，來保護(hù)我們，讓我們健康，茁壯成長(zhǎng)，我想對(duì)您說：“媽媽，我會(huì)愛您”。

??！母愛，如果你是一座樓，我是你的一塊磚、一片瓦、一顆石頭，用我的渺小的身體，筑起你的巍峨；如果你是一面旗幟，我便是屬于你的一根絲線，用我的青春為你繡出一顆閃閃的星星；

初一母愛作文 篇3

媽媽：

翻開日歷看一看，再過幾天就是我的生日了吧!思前想后，十七歲的我已經(jīng)不再需要什么生日禮物，那份特別的禮物應(yīng)該是屬于你的。我知道，我的降臨使你吃了不少苦，我也明白，當(dāng)我出生的那一刻，當(dāng)醫(yī)院傳出第一聲女嬰的哭泣，你就把所有的愛都給了我。轉(zhuǎn)眼，十六年過去了，十七歲生日將至，我想對(duì)你說：“媽媽，謝謝你?！?/p>

十七年間夾雜著許多歲月往事，幼時(shí)的我總是喜歡圍著你轉(zhuǎn)，在不眠的夜晚，伴著你輕吟的歌聲入睡。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我知道，在你眼里我依然是個(gè)不懂事的小女孩。曾在不經(jīng)意間看到你的白發(fā)，歲月使你老了，但你卻依然無悔的愛著那個(gè)小女孩?，F(xiàn)在，女孩想在十七歲生日那天對(duì)你訴說她心中深藏已久的話語：“媽媽，我愛你?！?/p>

有人說“有其母必有其女”真的是這樣么?有時(shí)候覺得我和你挺像的，都是“牛脾氣”;但有時(shí)我會(huì)認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤觀念。你的話題總是停留在我的學(xué)習(xí)上，這使我倍感壓力。有時(shí)我總在想，難道你和我的話題就僅此而已么?我們可以言談你的過去，講講彼此的心事，甚至可以將對(duì)方看作可以傾訴的知己，這樣不好么?

有時(shí)候我真想說：媽媽我累了，我的壓力好重!我希望你能理解我!可是到嘴邊的話，又像被黏住的棉花糖一樣粘在喉嚨，使我吐不出咽不下。

也許我不明白你的心情，但我知道你愛我勝過愛你自己。是該打開心門，讓你踏進(jìn)“反抗”年齡的時(shí)候啦，希望這樣可以使你了解作為一個(gè)孩子的難處。

媽媽，我真心的希望你能夠成為我傾訴的己知。

即將步入成年，十七歲的我，回首往事：

“媽媽，我要聽你講故事?！?/p>

“媽媽，你唱歌給我聽吧!”

“媽媽，你唱歌給我聽吧!”

“媽媽?！?/p>

那時(shí)的我，總是依偎在你的懷里，享受著母愛的溫暖。現(xiàn)在，我想對(duì)你說：“如果有來世，請(qǐng)讓我做你的媽媽。當(dāng)你夜晚睡不著時(shí)，我抱著你，為你唱兒歌，哄你入睡;當(dāng)你傷心哭泣時(shí)，我做你的傾訴者;當(dāng)你身心疲憊時(shí)，我陪你去游樂園，放下所有的不快。

媽媽，如果有來世，你會(huì)做我的女兒，讓我像當(dāng)初的你一樣愛你嗎?

初一母愛作文 篇4

媽媽的愛時(shí)刻在我心中蕩漾。

記得，那是小學(xué)四年級(jí)開學(xué)的前幾天，我在升學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)、語文、英語樣樣突出，考了第一名，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，準(zhǔn)備給我買一個(gè)書包。新學(xué)期開始了，媽媽在和爸爸談話時(shí)，媽媽說：“咱孩子的那個(gè)書包已經(jīng)不能再用了，我們能不能給她買一個(gè)漂亮的書包，別人家的孩子一學(xué)期換一個(gè)新的，我們看了心里也難受，買一個(gè)，既順?biāo)猓猪樜覀冃?，你說是不是？”媽媽剛說出的話，就被爸爸粗魯?shù)穆曇艚o打回來了，媽媽不再出聲了，我也低下了頭。

一天，我看見媽媽連覺都不睡，在繡她那密密麻麻的畫，一針一線都是那么清晰，充滿了歡樂祥和的氣氛。在假期結(jié)束的最后一天，媽媽起得很早，急匆匆地推出摩托車，我急忙跑過去，拉住媽媽，為他去哪兒，她用那甜甜的笑容和充滿無數(shù)條血絲凝聚起來的'眼睛對(duì)著我說：“你等著我?！?/p>

媽媽回來時(shí)，車上多了一樣?xùn)|西，我納悶的幫媽媽拿到屋里，我問她：“那是什么？”她打開讓我看，原來是上面繡著五顏六色的花紋的書包，跟我的名字一樣色彩艷麗，宛如春天花兒遍地的芳香，讓人陶醉其中。我猛地驚醒過來問媽媽：“我們家不是沒錢買書包嗎，就連買菜錢都要精打細(xì)算，您哪兒來的錢？”媽媽自豪的，氣喘吁吁的說：“這是我特意用我在抽休息時(shí)間繡的畫，把畫拿到定西換成錢，然后給你買的最結(jié)實(shí)的書包?！甭牶?，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。

第二天，我背上這個(gè)富有來歷的書包，飛快地奔向?qū)W校，同學(xué)們好奇的目光投向了我，我告訴了他們這件事的經(jīng)過。之后，他們都用各種各樣的話來描述我有一個(gè)幸福美滿的家。我感到又自豪又幸福。

記起媽媽以前給我縫了無數(shù)次的書包，破一個(gè)洞，補(bǔ)一個(gè)洞，新三年舊三年就這樣過來了。然而，這個(gè)書包對(duì)我來說卻意味深長(zhǎng)。至今，這副情景仍浮現(xiàn)在我眼前，給了我一個(gè)不可磨滅的印象。試問世間什么最偉大？是??！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

母愛的伴行使我迅速成長(zhǎng)。每天享受著陽光的溫暖，母愛的呵護(hù)，怎能不說這就是一種幸福呢！

初一母愛作文 篇5

關(guān)于母親是怎樣含辛茹苦的養(yǎng)大孩子的故事，上網(wǎng)一搜比比皆是，我要說的雖然沒有特別之處，但我明白，總有一處會(huì)感動(dòng)你。

安娜是一個(gè)農(nóng)村人，十幾歲離開家外出打工。一個(gè)人孤孤單單，每天簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的三餐讓她備受煎熬，但是為了生活，她還是堅(jiān)持下來了。

時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼七八年過去了，安娜也有了自己的固定工作，雖然收入不高，但從小懂得節(jié)儉的她多少有了一些積蓄。家里給介紹對(duì)象的開始多了，但是她都給推了，她離家太遠(yuǎn)了，回一趟家要花去她近一個(gè)月的薪水，她舍不得。她甚至有讓家人不可思議的想法：在外地成家。起初家人不太同意，嫁出去的女兒割下來的心頭肉，況且還要嫁那么遠(yuǎn)。后來安娜一直沒回家，家人也了解她的擰脾氣，慢慢的就不再干預(yù)安娜的婚事，而且讓她自己決定。

安娜24歲那年出嫁了，嫁給一個(gè)比她大十二歲的年輕人，他在港務(wù)局工作。因?yàn)楣ぷ髅?，丈夫總是早出晚歸，一天天也在不停的忙碌著。直到婚后5年他們才決定要個(gè)孩子，就這樣安娜29歲的時(shí)候，筱夢(mèng)出世了。也就是從這一年開始，安娜平淡的生活開始悄悄變化了。

原來不會(huì)抽煙的丈夫?qū)W會(huì)了抽煙，經(jīng)常借故不去上班而且回家時(shí)都喝的爛醉如泥。安娜慢慢的發(fā)現(xiàn)，丈夫突然變化的原因是因?yàn)樗o丈夫生了個(gè)女孩，但是生孩子不像生產(chǎn)商品，不合適再回爐。安娜知道這些，但跟丈夫依然是敢怒不敢言。可是，慢慢的，丈夫又開始借故大罵安娜，總是說安娜這樣不對(duì)，那樣不對(duì)。安娜也曾好好的跟丈夫說過，可丈夫不但不聽，反而出手更重了。而安娜，則在默默忍受著。

安娜回了一次老家之后，終于做出一個(gè)大膽的決定：離婚！她將這個(gè)消息悄悄告訴了她的姐姐安麗，她的姐姐卻反對(duì)她這樣做，原因是，孩子怎么辦？安娜沒有回答姐姐的問題，而是把她最近幾年的生活全部告訴了姐姐，臨走，她對(duì)姐姐說：姐，希望你能理解我的處境，這事先別告訴爸媽。就這樣，安娜又回到了丈夫身邊。，她想：離婚前最起碼要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的父親。那時(shí)筱夢(mèng)還不到一歲。

又過了三年，筱夢(mèng)已經(jīng)會(huì)跑會(huì)跳了，成了一個(gè)很天真很活潑的小天使。安娜在又忍受了三年的打罵之后，最后決定離婚了。

她回到老家，姐姐不再反對(duì)她離婚了，只是在為她的將來擔(dān)憂，在為漸漸長(zhǎng)大的筱夢(mèng)擔(dān)憂。

而安娜好像看出了姐姐的心思，不緊不慢的說出自己未來的打算：

八年了，我過夠了，離婚是遲早的事，姐可能擔(dān)心孩子在沒爸爸的生活環(huán)境中，成長(zhǎng)會(huì)受到影響，可你有沒有想過孩子在我倆整天的打罵環(huán)境中會(huì)不會(huì)受影響。離婚后我也不想再為她找后爸，我想一個(gè)人把它撫養(yǎng)成人，她沒有父愛，也許就是命中注定。但我會(huì)把她培養(yǎng)成最優(yōu)秀的孩子，等她長(zhǎng)大了，如果想找她的爸爸，想跟爸爸一起生活，我也不反對(duì)，畢竟是我離婚才讓孩子少了一些她該有的幸福。當(dāng)然，希望筱夢(mèng)不要像我當(dāng)初那樣犯了那么多的錯(cuò)，最后讓自己痛苦一輩子。姐，不要為我擔(dān)心了，如果姐真的疼我，那就在我離婚以后，替我照顧著筱夢(mèng)，我自己出去打幾年工，攢夠了她上學(xué)的錢再接她走，把她帶在身邊，我們娘倆也互相有。

初一母愛作文 篇6

我欣賞母親的性格，雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水。我希望自己有一天也能好像母親一樣挺拔、不屈。這是一個(gè)好干部應(yīng)具有的品質(zhì)媽媽教育我說。母親能吃苦，這是公認(rèn)的。印象中，沒有什么事是媽媽做不了的。從記事起就是這樣，直到現(xiàn)在也沒有改變。因此，總喜歡和母親待在一起，很溫暖的感覺，我喜歡這種感覺，讓我覺得踏實(shí)，安全。

常感嘆歲月的無情，無情到近似冷酷。她擄走了我身邊人所有的青春，用他們的蒼老，換來了我的成長(zhǎng)。光陰的洗滌，漂白了媽媽的長(zhǎng)發(fā)，卻留下了媽媽那份與生俱來的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。但是還是不得不承認(rèn)，媽媽老了。

但，媽媽的許多話很是有道理。這是生活的歷練，留下的寶藏，蘊(yùn)藏著生命的玄機(jī)。因此小時(shí)候，我對(duì)媽媽絕對(duì)的崇拜，把她的一些話當(dāng)圣經(jīng)般遵循。媽媽常說，人一輩子，并不是所有事都是喜歡做的，有很多事，你不喜歡做，卻不能不去做，而且一定要做，做還得做到最好；否則不要說對(duì)不起父母，對(duì)不起朋友，甚至你連自己都對(duì)不起。這番話伴我走過昨天，走到今天，我相信，也將伴我走向明天。給我勇氣，讓我在每一個(gè)充滿陽光的日子里，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

愛就是愛，我深深的敬愛著母親。雖不轟轟烈烈，但是有時(shí)候，細(xì)水長(zhǎng)流，也不失為一種風(fēng)景?？赡軙?huì)有幾分平凡，但本來就是凡人一個(gè)，又會(huì)有多壯烈的愛。更何況，在我看來，每一份愛都是一樣珍品，值得我們永遠(yuǎn)珍藏。

未來的日子好長(zhǎng)好長(zhǎng)，不知還會(huì)和母親攜手走過多少個(gè)四季。一同回味初春、品嘗盛夏、咀嚼金秋、聆聽隆冬。拾起生活留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把每一片成長(zhǎng)的回憶釀成最醇的美酒，貼上標(biāo)簽，隨歲月的洗禮越來越濃、越來越香；用媽媽的愛作標(biāo)榜，同樣去愛身旁的每一個(gè)人，也珍惜每一份別人給予的愛。希望我這顆年輕的心，能溫暖媽媽那顆不再年輕的心，滋潤(rùn)她的飽經(jīng)滄桑，照顧母親一生一世。

是啊，母愛如水。水生命之源；母愛一生相伴。

初一母愛作文 篇7

水，它純潔、靈動(dòng)，是生命的源泉。母愛也就正如水，柔柔細(xì)細(xì)的，穿進(jìn)你的心靈，給予你涼爽，使你清醒。

正處于初二的我，馬上要14歲了，是處于青少年青春期的叛逆時(shí)期，多少次是我在心與心的糾結(jié)中徘徊，又是多少次腦袋中的幾個(gè)我的思想小人兒在我腦袋里打鬧個(gè)不停，我討厭這樣糾結(jié)，一點(diǎn)也不灑脫的我，我就是個(gè)“矛盾體”，每天在與自己鬧矛盾，又把著不良的情緒發(fā)了些到別人身上，我十分十分討厭我的不自信，我愛的是那從前的'我，因?yàn)橐郧暗奈?，她樂觀以及懂得尋找快樂。

是有那么一件事，我想我又重新清醒了。

那是星期五的晚上，離別的憂傷及對(duì)自己的埋怨都涌在我心頭，讓我很難受，然而我就拿出作業(yè)，開著電視聽著電視播放著的歌，我想我的內(nèi)心會(huì)得已緩和，但是顯然的是，這些并沒有除去我內(nèi)心的憂傷，也就在這時(shí)，在外吃完飯的爸爸媽媽回來了，爸爸的責(zé)備使我內(nèi)心憂傷一瞬間全部涌了出來，隨后，眼淚大把大把的掉，我解釋著，他執(zhí)意認(rèn)為是我的錯(cuò)，我不想再解釋，繼續(xù)做著我的作業(yè)，媽媽沉默了許久，過后，讓我停下作業(yè)，到她的跟前去，她問了我許多問題，我一一作答，還是不停地抽泣，隨后，她和我講了許多人生的道理，雖然我眼淚在不停地往下流，但是耳朵卻在一句一句細(xì)細(xì)地聽著，她一句一句都流淌在我內(nèi)心，每一句話都釋解了我當(dāng)前的困擾，一句一句都包含著她的語重心長(zhǎng)與深情，她凝望著我，那眼神里包含著深深的愛意，她與我的談話，我瞬間清醒了許多，也懂得了許多。

母愛，它就正如水一般呀，流淌在你的內(nèi)心，這水，溫柔，暖和，去除你內(nèi)心的渾濁，使你變得清醒，我慶幸這份母愛一直在我身旁，陪伴著我，我愛你！母親。

我愛爬山作文精華

寫好一篇作文對(duì)我們來說是非常重要的，經(jīng)常寫作文也能提高我們藝術(shù)感。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫作。經(jīng)過整理，小編為你呈上我愛爬山作文精華，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛爬山作文 篇1

你去過黃山嗎？我去過那里，那里風(fēng)景優(yōu)美，尤其是那日出，令人贊不絕口。

凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，我們便起床了，穿好衣服，我們就往山上走去，導(dǎo)游帶著我們?nèi)タ慈粘鲎詈玫牡胤健Ｌ爝€沒有亮，幾顆星星無力的眨著眼慢慢地沉下山頭。爬了半小時(shí)左右終于到了，天仍沒有亮的意思，那里早已人山人海，等著、盼著，快四點(diǎn)了，天開始亮了，又過了一會(huì)兒，太陽露了個(gè)腦袋尖，人們開始數(shù)數(shù)，從一數(shù)到一百，剛開始太陽上升得很慢，人們數(shù)到了一百才升了一小半，人們又開始倒著數(shù)，還沒數(shù)到一，太陽就升起來了。太陽照耀著我們，就像在對(duì)我們說：“謝謝你們把我叫起來，謝謝?！苯又鴮?dǎo)游說：“我們現(xiàn)在去看黃山很有名的奇松?！薄班蓿　蔽覛g呼起來，我一直想去看松樹呢，盼星星，盼月亮，終于等到了這一天了。

我們又爬了一段山去參觀迎客松，這迎客松是黃山最大的一棵松樹之一。我們來到了迎客松前，那迎客松活像個(gè)站著的人，雙手舉起歡迎你來黃山呢！

黃山有許多風(fēng)光秀麗的地方，不止有日出、松樹，還有許多奇石。它們都等著你來看呢。

我愛爬山作文 篇2

一天，爸爸和媽媽帶我去白云山爬山，我特別高興。在去的路上，我仿佛看見藍(lán)天對(duì)我微笑，大樹甩甩樹葉，好像在跟我打招呼，鳥兒嘰嘰喳喳唱著歌，微風(fēng)輕輕吹過，讓我覺得很舒服暢快。

誰知，我跑得太快，差點(diǎn)被石頭絆倒，落到水中，爸爸眼疾手快，抓住了我，他生氣地說：不知爬山要慢慢來嗎？跑這么快干嘛！我被爸爸罵了一頓，感覺太陽十分刺眼，樹木耷拉著腦袋，花朵也變得不那么嬌艷了。

我爬著爬著就覺得很沒勁，提議和爸爸比賽，媽媽一聲令下開始，我就飛快往前沖。耳邊傳來呼呼風(fēng)聲，好像風(fēng)也在和我比賽似的，鳥兒歡快叫著，似乎在給我加油，太陽也悄悄藏了半邊臉，不想讓我太過炎熱，

越往上爬，就越累，我實(shí)在爬不動(dòng)了，爸爸見了鼓勵(lì)我說：加油，安安，你不是一直想看山上的風(fēng)景嗎？那就堅(jiān)持到底！爸爸說著，伸出手拉著我繼續(xù)前行，我累得氣喘吁吁，感到臺(tái)階永遠(yuǎn)爬不完，天上的鳥兒好像也在嘲笑我，太陽也漸漸離開了我。

等我咬牙堅(jiān)持爬到山頂時(shí)，一陣陣微風(fēng)讓我感到神清氣爽，藍(lán)天仿佛觸手可及，山下美景盡收眼底。

這次爬山真是太好玩了，山上的風(fēng)景美如畫，爬山雖然累，但也值了。

我愛爬山作文 篇3

爸爸一直說要帶我運(yùn)動(dòng)，而今天，陽光明媚，天氣晴朗，爸爸打算帶我去爬山。

我們來到山下，因?yàn)槲遗肋^東臺(tái)山，所以我這次爬山是帶著決心的。開始爬山了，我選擇了一條小路，臺(tái)階一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，讓我苦不堪言。終于，我走完了小路，但這使我的信心大打折扣。我本來以為走大路會(huì)輕松一點(diǎn)，誰知，大路也不是很好走，而且我穿的鞋子也不是很合適，擱得我的腳生疼。不過，還是有很多美景可以觀賞的，比如說：三葉草，人工鳥窩我在三葉草叢里仔細(xì)的尋找四葉草，因?yàn)槁犝f找到四葉草的人，就能找到幸福。可惜我沒有找到。慢慢地，快到山頂了，我看到了幾個(gè)吊床，于是我打算休息一會(huì)兒，在吊床上躺了一下。等體力恢復(fù)后，我又開始爬，沒走幾步，就到了山頂，我在亭子里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)有很多別人刻畫的字，這種行為很不文明。下山了，我飛奔下去，跑得爸爸都追不上。

通過這次爬山，我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！

我愛爬山作文 篇4

我還記得那個(gè)周末，我埋頭在寫作業(yè)，接著我感覺到有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我扭頭一看，原來是姐姐。姐姐問我要不要和她一起去爬山。我心里想，我已經(jīng)很久沒有出去玩耍，我可以借這次機(jī)會(huì)好好地放松一下自己的心情。于是我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)姐姐了。

要去爬山，肯定是要帶點(diǎn)東西的了，兩手空空地去可是不行的。我拿出了我的小背包，我要用它裝東西。自從我上了初中以后，我就好久沒有用到它了。我往里面塞了兩瓶礦泉水，還有幾袋零食。對(duì)了，還有手機(jī)?？梢噪S時(shí)把山上的植物拍下來，回家的時(shí)候就可以慢慢地看了。

我們做好準(zhǔn)備后，就出發(fā)了。剛開始的山路很平坦，對(duì)我來說很好走。山腳下還有人種菜，引來了一只又一只美麗的菜粉蝶。菜粉蝶在這里翩翩起舞，讓我覺得這兒有點(diǎn)像是仙境。我很想在這里多呆一會(huì)兒。不過姐姐竟然害怕蝴蝶，因?yàn)楹彩窍x子，而她最害怕的也就是蟲子啦。她躲在我的身后，催促著我趕快離開這個(gè)“是非之地”。我心里想道，姐姐居然害怕蝴蝶。真是可惜了，不然這意境這么美，她可以多欣賞一下。我只好和姐姐趕快離開這里。

接下來的路對(duì)于我來說稍微有點(diǎn)難走，我感到山路漸漸地有點(diǎn)陡。姐姐興奮地指了指地上，尖叫著說了一聲：“哇!快點(diǎn)過來看啊!”我聽到了，趕快跑了過來。“哇!”我也跟著姐姐興奮地叫了起來。山里還真是什么稀奇玩意兒都有啊。我看見地上有一個(gè)東西，它長(zhǎng)得好像靈芝。它的柄是烏黑色的，而頭部是淺紅色的。我想把它挖起來然后帶走，可是姐姐不讓。我只好放棄了。

我們又接著走。走著走著，我一個(gè)沒注意，頭上好像撞到了什么東西。我抬頭一看，是一根粗壯的樹枝，它從我的面前一厘米左右延伸了出去。樹枝上還掛了幾個(gè)小果子。那些小果子我以前從來沒有見過，所以我不知道它們叫什么名字。果子的外皮是青色的，看起來有點(diǎn)光滑。我用手輕輕地去摘，發(fā)現(xiàn)摘不下來。我用力地使勁拔，終于把果子從樹枝上摘了出來。沒想到，這小小的果子，“力氣”還這么大呢?！叭瞬豢擅蚕唷边@句話說的沒有錯(cuò)，它也同樣適用于植物。我用手想要剖開它，結(jié)果它的頭上流出了白色的粘稠的液體。我湊近聞，發(fā)現(xiàn)這液體幾乎沒有什么味道。我看著這液體，竟然想起了橡膠樹。那些工人們就是在橡膠樹身上切開一個(gè)口子，讓那些白色的液體慢慢地流進(jìn)小桶里。而這橡膠樹上的液體，就是制造橡膠的原料。這液體難道也和橡膠樹身上的液體一樣嗎?我不知道。要是它們兩個(gè)的組成成分是一樣的，那我不就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的秘密了嗎?我想想都感到開心。我想繼續(xù)剖開，但是姐姐制止了，她說這液體不知道有沒有毒，我就這么貿(mào)然地挖開果子，萬一沾到這液體，然后中毒了怎么辦?她還讓我把果子給扔了。好吧，俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”，姐姐說的話還是有一定道理的。雖然我感到有些可惜，但是我還是聽了她的話，把這個(gè)果子給扔了。

我們繼續(xù)往前走，山路越發(fā)的陡峭起來了，再加上我之前也走了很久的路，我漸漸地感到有些吃力。我有點(diǎn)想要坐下來休息，于是我對(duì)姐姐說：“姐姐你累不累啊?”我想等姐姐回答“累”的時(shí)候，趁機(jī)慫恿她一起休息。結(jié)果她說：“不累?！辈贿^她額頭上豆大的汗珠出賣了她。我心里想道，她應(yīng)該也和我一樣感到疲憊了吧，只是她不好意思說而已。“姐姐，我們要不要坐下來休休息一會(huì)兒?”我期待地看著姐姐，想看到她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。但是她卻說：“不能休息。因?yàn)槲覀円坏┬菹⒘耍筒幌朐僮吡?。”我只好繼續(xù)往前走。終于，在我們的堅(jiān)持不懈之下，最后走到了山頂。

雖然我們累得滿頭大汗，但是我們很開心。我們站在高高的山頂上，可以俯視山腳下的風(fēng)景，甚至是更遠(yuǎn)的風(fēng)景。小鄉(xiāng)村的全貌都在我的眼里了。我看見公路旁的田野，一大片都是綠油油的，看起來很漂亮。我還看見了白茫茫的霧氣，它彌漫在鄉(xiāng)村的上空中，給這美麗的小山村更是添加了一層神秘的色彩，讓我覺得有一種迷蒙的美感。

這里的風(fēng)景還真是好看啊。我不禁想起來了杜甫先生寫的《望岳》，詩中那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一下子就浮現(xiàn)在了我的腦海里。是的，我們堅(jiān)持走到高山上，才能夠看到了這美妙而又迷人的風(fēng)景。這句詩表達(dá)了詩人他不怕困難、勇攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，此時(shí)此刻，我覺得，這同樣也是對(duì)我們的堅(jiān)持的一種贊美。

我愛爬山作文 篇5

清明節(jié)到了，每家每戶都挎著籃子去上墳，我們也放了假，我把作業(yè)都做完了，當(dāng)然不能錯(cuò)過爬山的好機(jī)會(huì)，于是邀請(qǐng)了機(jī)會(huì)好朋友去爬山。

山巍峨站立在我們的面前，他有神圣不可接觸的感覺，但我們今天就要去親近它。

山腳下的景色神奇秀麗，一條條河流、一棵棵樹，花彌漫著芳香的香氣，小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，這使得我們爬山的欲望更大，于是我走進(jìn)了深山里。

走進(jìn)山里，密密麻麻的樹枝，樹葉也沒有把光全部遮起來，一絲絲光從樹枝、樹縫里穿過，泥土柔柔的，就這樣，我們每走一步就會(huì)留下一個(gè)深深的腳印，就這樣我們爬上了山頂。

山頂上，一朵朵白云從身邊飄過，微風(fēng)輕輕地吹著，使人有些涼爽，使人心情愉悅。

我愛爬山作文 篇6

星期日的早上，我和姥爺、姥姥一起去爬山。在爬山的路上，我們看到了嫩綠的小草冒出了地面，五顏六色的野花點(diǎn)綴在綠波中間，山風(fēng)一吹，它們左右擺動(dòng)，像是在歡歌樂舞。樹枝上不知什么時(shí)候也冒出了嫩嫩小小的的葉子，它們相互招手，沙沙、沙沙的說個(gè)不停。突然，撲棱一聲，一只長(zhǎng)尾巴大野雞飛了起來，是我們打擾了它的好夢(mèng)？??！春姐姐悄悄來到了我們身邊————-春天到了。

我們繼續(xù)往山上走，走著走著看到一片開闊地，那有一片戰(zhàn)壕、幾個(gè)碉堡，哈哈！我的樂園，在這我可以玩打仗的游戲。在姥爺?shù)奶?hào)令下我們繼續(xù)前行，不一會(huì)我們終于到達(dá)了山頂，往遠(yuǎn)處望去，看到了一片片綠油油的田地、看到了一排排的高樹、看到了一棟棟的高樓；抬頭仰望天空，一朵朵的白云像是一團(tuán)團(tuán)的棉花糖，好像我伸手就可以拿到似的。在山上姥爺給我們講著這是哪、那是什么地方?；丶业穆飞希牙呀o我摘了一串榆錢，你知道什么是榆錢嗎？那是一種可以吃的樹葉，味道甜甜的。我們一邊走一邊嚼著榆錢葉子。今天的清晨是個(gè)快樂的清晨，爬山真是太有意思了。你想爬山嗎？來吧，我們一起去！

我愛爬山作文 篇7

今天，我和老爸去爬山了。

我和老爸一人帶了一瓶礦泉水就出發(fā)了，我們從山腳下開始了，起初我們是健步如飛兩級(jí)臺(tái)階一步跨過。兩旁也還是有各種各樣的書樹和綠草如茵的草地，樹林里偶爾還會(huì)傳出一聲聲清脆的鳥鳴。路上還看到了專業(yè)的登山隊(duì)，可能是組隊(duì)的吧，都是三五成群的走著，我們還超過了他們。

爬了一半了，我和老爸體力不支了，速度也漸漸慢了下來，從原來的慢跑變成了慢走。路兩旁的樹也變得高大挺拔了。原來被我們超過的登山隊(duì)竟也超過了我們，看來專業(yè)的和業(yè)余的就是不一樣，專業(yè)的知道要把力氣放在后面。然而這是時(shí)我有了想回去的念頭。但我是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的亭子，走到一看，原來是供游人和登山隊(duì)休息的亭子，而且還有人在里面打太極呢。

快，快到頂了，加油！經(jīng)過老爸的鼓勵(lì)，我之前想回去的念頭完完全全的消失了，經(jīng)過我們的堅(jiān)持不懈，最終等登上了山頂，看著一覽無遺的分光景色，心里滿滿的自豪。

這一次爬山讓我明白了做事情要努力的去堅(jiān)持，絕對(duì)不能半途而廢，也許向前一步就到了呢！

我愛爬山作文 篇8

我們做任何事，都會(huì)有個(gè)第一次。讓我印象最深刻的就是第一次去爬山。

今天，爸爸說：我們一起去爬大羅山吧！我聽到這個(gè)消息，飛奔到爸爸身邊，連忙說道：好呀！好呀！爸爸帶著我開車到了大羅山下。從山腳往上看，大羅山就像是一個(gè)巨大無比的巨人，我面對(duì)著它，感覺自己無比的渺小。在爬山前，爸爸讓我抹上花露水，可以防止蚊蟲叮咬。抹好之后，我們開始了大羅山之行。剛開始的時(shí)候，我飛快地跑，就像是一匹脫韁的野馬。不一會(huì)兒，我就跑得氣喘吁吁的，汗如雨下。爸爸對(duì)我說：爬山不是這樣子爬的，你要慢慢來，一開始很快的話，到后面就沒力氣了。我對(duì)爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始慢慢地走，果真感覺好多了。到了山頂上，我們拿出事先準(zhǔn)備好的燒烤材料開始燒烤。爸爸拿出雞翅、雞腿、蔬菜看得我直流口水。爸爸把架子搭好，開始生火燒烤，不一會(huì)兒，煙就冒出來了，一陣陣香味讓我垂涎欲滴。我和爸爸風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝炅艘淮蟀氲氖澄?，心滿意足地下山去了。

在下山的途中，我跟爸爸說：下次，我們叫上全家人一起玩好不好？爸爸笑著對(duì)我說：好呀！下次我們?cè)賮泶罅_山！這就是我第一次爬山的經(jīng)歷，雖然很累但是十分的快樂滿足。

我愛爬山作文 篇9

我的外公住在薤山。

元旦第二天，我到外公家玩。我對(duì)外公說：“咱們來比賽吧，好不好？外公不緊不慢地說：“好吧！”我一口氣爬到半山腰，只見外公一手撐著腰，一手拿著他那寶貝茶壺，一步一步向上攀登。到了一塊大石頭邊，坐了下來，點(diǎn)燃一支煙，抽了起來。沒想到剛抽了一口，就咳嗽起來，直咳得臉紅脖子粗。于是，我就對(duì)著他喊：“外公，我們不比賽了！”外公搖搖頭，又向上攀登去。

外公終于來到山頂，我看見他臉色微紅，汗珠子順著面頰流了下來，頭頂上亮晶晶的，那是汗珠子在閃光。外公看著腳下的青山，遠(yuǎn)處的太陽，笑逐顏開，連聲說：“好畫！好畫！”我趕快鋪開紙張，奮筆描繪。

不一會(huì)兒，一幅：一老一小迎著初升的太陽《爬山》圖展現(xiàn)在人們的面前。好一幅《爬山》圖?。?/p>

我愛數(shù)學(xué)作文精華5篇

撰寫文章是一種能夠協(xié)助我們了解自我和尋求個(gè)人成長(zhǎng)的途徑，寫作能夠提供一個(gè)角度幫助我們更好地把握社會(huì)和文化背景。對(duì)于面臨作文缺乏素材的難題，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察生活。你知道優(yōu)秀的文章是如何產(chǎn)生的嗎？編輯為大家推薦一篇極具價(jià)值的“我愛數(shù)學(xué)作文”，希望在閱讀過程中能夠讓你受益良多，供有需要的朋友借鑒參考。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇1】

我在上五年級(jí)的語文課時(shí)，我是這樣做的：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，采用小組合作的方式，做好生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇2】

在新教育的課堂中我們更新了自己的課堂教學(xué)理念，增長(zhǎng)了知識(shí)。

特別是他們的資料讓我大開眼界。如學(xué)生的故事情節(jié)繪畫，他們有繪畫冊(cè)，仿寫詩歌會(huì)有詩歌集，仿編故事有故事書，學(xué)生日記、中高年級(jí)的讀后感，或做的手抄報(bào)，還有他們的讀書交流活動(dòng)，老師的隨筆，老師的班級(jí)記錄等等。都做的特別的詳細(xì)、精致。這說明什么呢?如果沒有平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，沒有平時(shí)真正的體驗(yàn)、實(shí)踐、落實(shí)，就沒有我們看到得堆積如山的成果展示。他們把新教育真正的落到的實(shí)處。他們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)真正的走在了新教育的這條幸福之路上。

課間我們參觀他們學(xué)校的校園文化的時(shí)候，每到一處都有學(xué)生給我們主動(dòng)介紹。他們吐字清晰、落落大方，介紹的也很有條理。讓我感覺到這群小家伙口才真好。這才是真正的體現(xiàn)了小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主人翁意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是這個(gè)大家庭中的一員了。

其實(shí)，我覺得新教育就像是那天二年級(jí)讀寫繪課中老師所講的一鍋石頭湯，需要每一個(gè)人的付出，正因?yàn)橛辛嗣恳粋€(gè)人的努力，才有了今天新教育的精彩展示。我們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)辛苦著，收獲著，成長(zhǎng)著，幸福著。我們才真正的走在那條幸福的教育之路上。

三年級(jí)是個(gè)承上啟下的過渡年級(jí)。培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生的語文能力，應(yīng)著重放在段的訓(xùn)練上。三年級(jí)段的教學(xué)主要任務(wù)是理解自然段的主要內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，展開合理大膽的想象。能找到重點(diǎn)句，理解句與句之間的關(guān)系，知道先概括后具體的寫作方法。

1、讀段： 在段的讀、說、抄、寫過程中，讀是基礎(chǔ)，讀懂一篇文章要遵循一定的過程，一步一步地讀下去，達(dá)到透砌理解。過程得當(dāng)，能理解得順，理解得深。應(yīng)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。

一是初讀，讀出“順”字，要讀準(zhǔn)字音、讀好停頓、重音，乃至速度、語氣，能流利地把課文讀下來。

二是理解，要突出“思”字，要把學(xué)生學(xué)語文的過程和學(xué)生的認(rèn)知過程統(tǒng)一起來，讓學(xué)生從語言文字入手理解思想內(nèi)容，經(jīng)歷“具體--抽象--具體”的心理歷程。教師精心設(shè)計(jì)問題，以啟發(fā)學(xué)生的思路。對(duì)于重點(diǎn)段落，要讓學(xué)生在讀熟的基礎(chǔ)上，通過講讀，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

三要熟讀。要指導(dǎo)反復(fù)誦讀，直至熟讀成誦。使學(xué)生能體會(huì)課文所表達(dá)的意思，能有感情的朗讀課文。

2、說段：說段在讀段之后進(jìn)行，要求學(xué)生用自己的話表達(dá)對(duì)段的思想內(nèi)容的理解，這樣把課文語言轉(zhuǎn)化為個(gè)性語言，對(duì)課文語言進(jìn)行同化。剛開始說段訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生會(huì)用接近原文的句子的復(fù)述甚至是背原文，老師應(yīng)具體指導(dǎo)學(xué)生一句一句地說，然后，把整段話連起來說。在指導(dǎo)說段時(shí)，還應(yīng)把概括地說和具體地說結(jié)合起來進(jìn)行。課文中人物的語言，神態(tài)，心理活動(dòng)等等，可以聯(lián)系課文，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的想象。能寫就不說，能說就不讀。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。

3、寫段：在三年級(jí)段的教學(xué)中，先概括后具體的寫作方法占了很重要的地位。所以要學(xué)生建立段的概念，必須引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思及句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)段的組合規(guī)律，真正讀懂一段話。然后及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生仿照課文中段的組合形式，進(jìn)行寫的訓(xùn)練，使讀和寫有機(jī)的結(jié)合起來，把讀寫訓(xùn)練貫穿在語文教學(xué)的全過程中。這樣吸收在前、表達(dá)在后，既培養(yǎng)了學(xué)生讀的能力，對(duì)段的理解與認(rèn)識(shí);又培養(yǎng)了學(xué)生寫的能力，學(xué)會(huì)寫好片斷，讀寫相互促進(jìn)，有效地提高了學(xué)生的讀寫能力。告訴學(xué)生寫段時(shí)。第一句概括段的意思;中間用幾句話對(duì)第一句展開記敘;末句要總結(jié)段的意思，但字面不能與第一句重復(fù)。用自己的話寫課文某段話的意思，要求用總分段式來寫。

仿段。規(guī)定選材范圍，要求用總分段式寫。本冊(cè)教材后有很多寫段的練習(xí)題，應(yīng)盡量讓學(xué)生多動(dòng)筆進(jìn)行寫段訓(xùn)練，使學(xué)生語文能力有所提高。許多作品，特別是一些文學(xué)作品，蘊(yùn)含著非常豐富的情感。這是因?yàn)?，作者在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)他所接觸的事物有了某種情感，才會(huì)產(chǎn)生表現(xiàn)這一事物的欲望和動(dòng)機(jī)，要么直抒胸懷;要么將情感滲透、隱含在事理的記敘和論述之中。情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。精選在小學(xué)語文教科書中的課文，多是感情色彩濃重的文章，既體現(xiàn)了作者健康向上、美好高尚的情感，同時(shí)又體現(xiàn)了作者對(duì)丑惡、虛假、病態(tài)、庸俗情感的批判。人的美好的'情感是后天習(xí)得的。閱讀教學(xué)要使學(xué)生在一次又一次體驗(yàn)課文中對(duì)各種美好的情感的贊揚(yáng)和對(duì)丑惡情感的批判中，形成對(duì)美丑、善惡的分辨能力，形成愛美揚(yáng)善、忌丑憎惡的比較穩(wěn)定的、持久的態(tài)度體驗(yàn)，即在心中逐步形成美好的情感世界。因此，閱讀教學(xué)在培育學(xué)生美好情感方面有著義不容辭的責(zé)任和得天獨(dú)厚的條件。

請(qǐng)看教材《翠鳥》這篇課文的最后一段話：“我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，老漁翁跟我們說：‘孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深，逮它很不容易啊!’我們只好打消了這個(gè)想法，在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望他在葦桿上多停一會(huì)兒”。這本是一段充滿情感的語言。但是教學(xué)中，有的教師卻很容易將理解的重點(diǎn)放在翠鳥住處的特點(diǎn)上，大講什么翠鳥的生活習(xí)性。這和作者的初衷就相去甚遠(yuǎn)了。其實(shí)這段文字處處都洋溢著作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。由想逮到打消念頭到遠(yuǎn)觀希望多停留一會(huì)兒，無一不體現(xiàn)著對(duì)翠鳥的喜愛?！按蛳敕ā笔菍?duì)“真想”的無奈與失望，“遠(yuǎn)觀”和“希望”又是對(duì)失望與無奈的補(bǔ)償，一個(gè)“情”字貫穿個(gè)這段文字的始終。如果忽視了這段文字所蘊(yùn)含的情感因素，就可能在理解上出現(xiàn)偏頗。語言是表情達(dá)意的工具，因此，感情內(nèi)容是語言意義組成部分之一。

理解語言，不僅要理解語言所表達(dá)的具體內(nèi)容，還要體會(huì)蘊(yùn)含在語言中的感情，特別是那些作者不直接表達(dá)的、比較含蓄的情感。所以體會(huì)語言所表達(dá)的感情，又是理解語言的重要的組成部分。人在閱讀時(shí)，對(duì)語言所表達(dá)的感情內(nèi)容有兩個(gè)方面的表現(xiàn)：一是能否把握住文章的情感內(nèi)容;二是能否對(duì)把握住的情感內(nèi)容迅即做出自己的情感反應(yīng)。這種“把握”與“反應(yīng)”是閱讀能力的重要體現(xiàn)。這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，必須要讓學(xué)生理解語言所表達(dá)的感情內(nèi)容，同時(shí)對(duì)語言所表達(dá)的感情產(chǎn)生共鳴，感情的參與，將會(huì)使人們對(duì)語言的理解變得更加豐富和敏銳。總之，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，不僅要指導(dǎo)學(xué)生從語言文字入手理解內(nèi)容，還要重視引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感情，如若拋開對(duì)語言的情感內(nèi)容的理解和體驗(yàn)，，就不可能對(duì)語言做出準(zhǔn)確、完整的理解。

4、在閱讀教學(xué)中要重視語感的培養(yǎng)：值得一提的是，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該十分重視語感的培養(yǎng)。所謂語感，就是對(duì)語言的一種豐富的、敏銳的感受能力。語感雖然和心理學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)乃至于哲學(xué)有著密切的關(guān)系，但是首先提出語感概念的卻是語文教育家夏沔尊先生。這說明語感這個(gè)概念從它誕生那天起，就和語文教學(xué)有著不解之緣。半個(gè)多世紀(jì)以來，人們對(duì)語感的研究越來越深入，直至寫入目前的語文課程標(biāo)準(zhǔn)。

語文閱讀教學(xué)是一個(gè)非常復(fù)雜的現(xiàn)象，所涉及的問題極為廣泛，對(duì)它的研究與認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)終止。舊的問題尚無定論，新的問題又接踵而來。否定之否定，反思與發(fā)現(xiàn)，回顧與展望，這些都是在研究小學(xué)語文教學(xué)中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。應(yīng)該承認(rèn)，對(duì)閱讀教學(xué)的規(guī)律，我們的認(rèn)識(shí)還是很有限的，本文也只能就其中的某些問題談?wù)剛€(gè)人的看法，不妥之處希望得到同行的批評(píng)指正。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇3】

從前，有一個(gè)數(shù)字王國。那里住著許許多多數(shù)字和符號(hào)，它們都是數(shù)學(xué)王國的子民。一直以來它們都是和睦相處，經(jīng)?；ハ嗵釂?，一起齊心協(xié)力地解決各種各樣的難題。

可是，有一天，數(shù)學(xué)王國里發(fā)生了一場(chǎng)前所未有的爭(zhēng)吵。而且是平時(shí)相處得最和睦的符號(hào)四兄弟：加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)和除號(hào)的爭(zhēng)吵。那天它們正在家里討論誰是這個(gè)家里是重要的人物。加號(hào)首先發(fā)言：我是這個(gè)家最重要的，如果沒有了我，地球上所有生物就不能繁殖。那樣的話，地球上的生物遲早有一天會(huì)全部滅絕，全部死光。加號(hào)，你給我住嘴。減號(hào)有一點(diǎn)生氣了，我才是這個(gè)家庭里最重要的，你想想，如果地球上的廢氣只加不減，那地球遲早有一天會(huì)到處都是廢氣，不但使人呼吸不到新鮮的空氣，而且嚴(yán)重的話還會(huì)使人死亡呢。乘號(hào)怒氣沖沖地說：我才是最重要的，如果沒有了我，那數(shù)學(xué)王國也就不會(huì)有那兩員名將質(zhì)數(shù)和合數(shù)了。除號(hào)聽著聽著，更加氣憤了，它說：我才是這里最重要的，你們想想，如果沒有了我除號(hào)，英雄平均數(shù)怎么會(huì)在數(shù)學(xué)王國里面出現(xiàn)？所以說，我才是最重要的。這時(shí)，1先生出現(xiàn)了。它聽到了符號(hào)四兄弟的爭(zhēng)吵，就開了一道數(shù)學(xué)算式：32（）4（）8（）1（）2=65（在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使等式成立）。符號(hào)四兄弟輪番上陣，都不能解決這道算式。1先生說：你們一起來試試吧。于是，四兄弟就按1先生的提示，一起上去解這一條算式，結(jié)果不用一會(huì)兒就搞定了：3248－1＋2=65。

1先生說：其實(shí)，你們當(dāng)中沒有1個(gè)是最重要的，你們一起團(tuán)結(jié)起來解決問題，才是最重要的。四兄弟頓時(shí)恍然大悟，很快又和睦相處了。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇4】

驀然回首，一年的時(shí)間馬上就過去了，但我記憶優(yōu)先的是，剛進(jìn)小學(xué)的那一刻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)課。我心想一年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)我來說太容易了，可是萬萬沒想到的是：“一年級(jí)好難教呀?！?/p>

你們可知道，那天真可愛一年級(jí)孩子，剛開始上課時(shí)，根本不知道課堂上所應(yīng)該遵守的紀(jì)律。上課鈴響了，老師進(jìn)到教室，他們也不知道該把書拿出來，坐好準(zhǔn)備上課，而是需要老師一次又一次的提醒，等大家都坐好了，時(shí)間不覺已過了七、八分鐘。上不了幾分鐘，又有學(xué)生開始動(dòng)了。然后又需要整頓紀(jì)律，剛開始我會(huì)批評(píng)搗蛋的學(xué)生，“某某同學(xué)，你在干什么？上課不許講話，你知道你不但自己沒聽到課，還影響了別人嗎？”聽了我的話，我想如果是高年級(jí)的學(xué)生，一定會(huì)不好意思，馬上坐好了，可是對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來講，這句話簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，一點(diǎn)作用也沒有，他依然我行我素，根本沒把我放在眼里。我氣極了，叫他站起來聽，他卻用很無辜的眼神看著我。而這時(shí)，別的學(xué)生又坐不住了……就是這樣在整頓紀(jì)律和教學(xué)知識(shí)相間的過程中度過的。一節(jié)課上下來，真是腰酸背痛，一個(gè)字“累”！想不到一年級(jí)這么難教呀。

于是我開始思考怎樣才能把握好一年級(jí)的課堂紀(jì)律，通過向我們的組長(zhǎng)趙xx老師和其他老師討教經(jīng)驗(yàn)以及多次試驗(yàn)，我覺得一年級(jí)的孩子特別喜歡被表揚(yáng)，同樣是有同學(xué)不遵守紀(jì)律，如果我用表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)來引起他注意，比用批評(píng)他的方法要有效得多。此外我還準(zhǔn)備了很多小紅花、小星星、糖果、獎(jiǎng)狀等，用來獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的學(xué)生，以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。有時(shí)做題目我會(huì)用小組比賽的方法來調(diào)整課堂紀(jì)律，效果也不錯(cuò)。不論是紀(jì)律方面，還是發(fā)言方面，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星，如果哪個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律就給他這組打個(gè)叉，下課后，一個(gè)叉抵一顆星，看哪組的星最多，這組就是勝利者。我會(huì)在黑板上畫一個(gè)禮物送給他們或者給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，他們覺得非常光榮，學(xué)習(xí)的積極性當(dāng)然越來越有所提高。上課紀(jì)律一天天好起來了，我上課也覺得輕松多了，教學(xué)效果也不斷提高了，不知不覺中，我的收獲漸漸的多起來了。

此時(shí)我想告訴大家的是：一年級(jí)的孩子是天真可愛的，作為老師，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛他們，要用贊美的眼光去看他們，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)。

我愛數(shù)學(xué)作文【篇5】

由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

尋求知識(shí)背景激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識(shí)背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生，為什么會(huì)產(chǎn)生。

如：在教學(xué)“厘米”的認(rèn)識(shí)時(shí)，一位教師讓學(xué)生選擇工具量一量課桌的長(zhǎng)度，結(jié)果學(xué)生中有的說六支鉛筆長(zhǎng)，有的說五把尺長(zhǎng)，有的說有八支鋼筆長(zhǎng)，也有的說七個(gè)信封長(zhǎng)……這時(shí)，教師再讓學(xué)生討論交流：為什么同樣的桌子量得的結(jié)果卻各不相同?你又有什么想法?這樣同學(xué)們就會(huì)深深地感悟到統(tǒng)一測(cè)量單位的必須性。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

利用生活原型幫助學(xué)生建構(gòu)

眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí)，佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂學(xué)。

用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來，更要讓學(xué)生知道往何處去，并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿。例如：學(xué)習(xí)了“求平均數(shù)”這一知識(shí)后，便可讓學(xué)生圍繞“在唱歌等評(píng)比活動(dòng)中，各個(gè)評(píng)委給同一參賽者打的分不一樣，怎樣確定其最后得分?”等實(shí)際問題思考并展開討論;使學(xué)生通過數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用進(jìn)一步體味到數(shù)學(xué)的巨大魅力。