名言名句短句大全

名言名句短句大全57句。

你永遠不知道我哭的失控是因為你，那種想你是多么的堅強。在我們的學習生活中，我們可以見到好多的格言，名人格言可以提高我們的思想層次，你是否在尋找有關(guān)的名言警句呢？有請駐留一會，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的名言名句短句大全， 供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

1、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

2、這些教育名言出自400位優(yōu)秀教師的筆端，更足成干上萬教育工作者的心聲。這些教育名言是優(yōu)秀教師深思熟慮的真知灼見，是切身體驗的至深感悟，是殫精竭慮的思想火花。

3、如果成員之間在分配方面發(fā)生了比較大的不平等，那么，這就是公社開始解體的標志了。

4、紛紛紜紜，斗亂而不可亂也。渾渾沌沌，形圓而不可敗也。

5、他（傅立葉）第一個表明了這樣的思想：在任何社會中，婦女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。

6、一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

7、愛的美麗總是吸引著無限的遐想，就像云朵，云朵變成了云朵，因為距離，當你走進霧里。

8、完成這一解放世界的事業(yè)，是現(xiàn)代無產(chǎn)階級的歷史使命。考察這一事業(yè)的歷史條件以及這一事業(yè)的性質(zhì)本身，從而使負有使命完成這一事業(yè)的今天受壓迫的階級認識到自己行動的條件和性質(zhì)，這就是無產(chǎn)階級運動的理論表現(xiàn)即科學社會主義的任務(wù)。

9、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

10、我心固匪石，君情定何如？ ——陶淵明

11、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力?！~圣陶的名言

12、一霎時，她擠在那天橋的熙攘的人潮當中，連影子也看不見了。——豐子愷

13、人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年 不重來，一 日 難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。 ——陶淵明 《雜詩·人生無根蒂》

14、女人希望愛在路上。男人希望一步一步地戀愛。

15、進而不可御者，沖其虛也；退而不可追者，速而不可及也。

16、萬事由天莫苦求，子孫綿遠福悠悠。

17、颯颯秋風生，愁人怨離別。含情兩相向，欲語氣先咽。心曲千萬端，悲來卻難說。別后唯所思，天涯共明月。

18、普選權(quán)會強迫統(tǒng)治階級對工人表示好意。在這種情形下，無產(chǎn)階級的四、五個代表便是一種力量。

19、兒童對圖畫富有興味，而拙于技術(shù)。因此兒童描繪物象，往往不真實，甚至錯誤。西方的教育論認為這是符合生物進化論的，因該聽他們按照本能而作畫，不可加以干涉。這是錯誤的圖畫教育論……——豐子愷

20、不穩(wěn)定的感覺有時會使我們的靈魂處于警覺狀態(tài)。

21、一個水滴可以折射出太陽的浩渺，一朵浪花可以蘊含大海的浩瀚。而這一則則教育小語的背后則是變幻無窮的教育大世界。

22、不知是誰，在這里放下了一枝半凋的金鳳花，有如故鄉(xiāng)海岸上一小朵褪色的紅云，以憔悴的容顏伴隨著寂寞長眠的心。——舒婷

23、追求自由的人，自由是如此珍貴，為自由獻出生命的人將會知道。

24、國之貧于師者遠輸，遠輸則百姓貧。

25、喜歡的格言寫在書簽上有：讀萬卷書、行萬里路，腹有詩書氣自華，熟讀唐詩三百首、不會寫詩也會吟。

26、不過五，五聲之變，不可勝聽也。色不過五，五色之變，不可勝觀也。味不過五，五味之變，不可勝嘗也。

27、善萬物之得時，感吾生之行休。

28、正當?shù)挠瓮?，是辛苦的安慰，是工作的預備。人生有三層樓：第一層是物質(zhì)生活，第二層是精神生活，第三層是靈魂生活?！S子愷名言

29、夫戰(zhàn)勝攻取，而不修其功者兇，命曰“費留”。

30、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。

31、淡然是一種柔情，平中有美，淡中有情，這是人生中的品味，也是人生最難得的境界。有種美麗我們要用心去感受，有種幸福我們要認真體會，有種感情我們要珍惜，這就是平淡。擁有平淡就是從容，就會珍惜自己那份坦然和寧靜的心。心存淡泊，擁有平淡，就是我們坦坦蕩蕩，自自然然的快樂。

32、冷露滴夢破，峭風梳骨寒。席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤。

33、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。

34、你永遠不知道我哭的失控是因為你，那種想你是多么的堅強。

35、病骨可剸物，酸呻亦成文。瘦攢如此枯，壯落隨西曛。

36、我像一朵低低的、緊閉的花，受了夜寒的影響，在一朵微白的太陽的照耀下，在花梗上開了花，我的疲乏的精神又復活了。

37、童孺縱行歌，斑白歡游詣。（676u.COm 個人總結(jié)網(wǎng)）

38、絕水必遠水；客絕水而來，勿迎之于水內(nèi)，令半濟而擊之，利；欲戰(zhàn)者，無附于水而迎客；視生處高，無迎水流，此處水上之軍也。絕斥澤，惟亟去無留；若交軍于斥澤之中，必依水草，而背眾樹，此處斥澤之軍也。平陸處易，而右背高，前死后生，此處平陸之軍也。凡此四軍之利，黃帝之所以勝四帝也。

39、首先，愛是一種本能，不是天生就會，就是永遠不會。

40、在糟糕的日子里，回憶快樂，是一種巨大的痛苦。

41、在我生命的中途，我發(fā)現(xiàn)我迷路了，進入了一片黑暗的森林。

42、每則教育名言都富有哲理，耐人尋味、發(fā)人深省，給人以啟迪，甚全會有經(jīng)一則教育名言啟迪而頓開茅塞的樂事，也會產(chǎn)生閱讀一則教育名言而衍生出鴻篇巨制的奇跡。

43、在昔曾遠游，直至東海隅。 道路迥且長，風波阻中途。 此行誰使然？似為饑所驅(qū)。 傾身營一飽，少許便有余。 恐此非名計 ， 息駕歸閑 居。 ——陶淵明 《飲酒·其十》

44、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。[英國]懷特?！督逃哪康摹?/p>

45、一個人坐在天鵝絨地毯上，卻被困在絲綢被子里，他將永遠不會出名。在沉默中度過一生，就像空氣中的煙霧或水面上的氣泡。

46、餓虎不食子，人無量內(nèi)恩。

47、花逞春光，一番雨一番風，催歸塵土；竹堅雅操，幾朝霜幾朝雪，傲就瑯矸。

48、法者，曲制、官道、主用也。

49、科學技術(shù)體系本身是一種現(xiàn)代社會組織，必須以一種現(xiàn)代精神原則作為運動動力，僅僅依靠增加資金與人員的投入，并不能獲得所期待的科技產(chǎn)生。——何家棟

50、其實人都差不多，新鮮感和熱情消失得很快，有人離開也會有人來。相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，沒有結(jié)局的故事太多，你要習慣相遇與離別?？傆幸恍┤藭瞿愕纳?，你要學會接受而不是懷念。手機起碼還會提醒我電量不足，可有些人卻總是一聲不吭的離開。我以為，只要我認真的去喜歡你。就可以感動你，后來發(fā)現(xiàn)，被感動的，只有我自己，我從來都不重要，只是偶爾被需要。

51、亂生于治，怯生于勇，弱生于強。治亂，數(shù)也；勇怯，勢也；強弱，形也。

52、道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。

53、臨別時有通信之約，現(xiàn)在我要先告訴你：此地空氣的透明，與愉快的色彩的效果，無異于日本，真是美麗！水在景色中，猶如我們在“錦繪”中所見，作美麗的綠玉色，及豐麗的青色的濃翳。淡的橙黃的落日照在地面，映出青色。壯麗的金黃色的太陽！——然而我還沒有見過此地的最美麗的夏景。 ——豐子愷《梵高生活》

54、江心越是空曠寥廓，兩邊的江岸就越顯高峭，山城層疊的萬家燈火直彌漫到天上去了，像是古老銀河的源頭?！骀?/p>

55、宇宙一何愁，人生少至百。歲月相催逼，鬢也早已白。

56、成敗一笑過，瀟灑向前行。人生充滿變數(shù)，不知下一分下一秒我們將在何處。

57、說白了教師之主導地位，其義在正確引導，并不是一切由教師積極，學生處在處于被動影響力，只聽教師講說?！~圣陶

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歌德名言名句大全

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“歌德名言名句”。

“●人應該有愛好真理，一見真理就采納它那樣的心靈?！痹谏钪校蠹叶紘L試過寫名人格言吧，名人格言可以幫助我們樹立正確的及價值觀。關(guān)于名人格言你收集了多少呢？我們整理了歌德名言名句，并分享給您，請閱讀，或許對你有所幫助！

1、對自我抱有興趣的人使我們感興趣。

2、一切理論都是灰色的，只有生命之金樹常青。

3、十全十美是上天的尺度，而要達到十全十美的這種愿望，則是人類的尺度。

4、織布工的后代與帝王的后代一樣，——歌德

5、我不應把我的作品全歸功于自我的智慧，還應歸功于我以外向我供給素材的成千成萬的事情和人物。須用人世間的材料進行工作，才能使人理解;同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨，并且為這較高的意旨服務(wù)。

6、人在努力時一定會有迷惘的時候，只有在快樂和困惑的時候才能認識自己。

7、一個人如果能發(fā)現(xiàn)他的對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大益處，因為這肯定會使他超過他的對手?！璧?/p>

8、一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。

9、自我心的深處，有鳥飛起，飛向天空。

10、●人應該有愛好真理，一見真理就采納它那樣的心靈。

11、一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。

12、對真理的熱愛就體此刻:明白怎樣去發(fā)現(xiàn)和珍惜每一件事物的好處。

13、在我生平每一個發(fā)展階段或時期，我所懸的最高夢想從來不超過我當時的力所能及。——歌德

14、世界是這樣完美!這樣完美!就看我們會不會享受這種美!有時候我會因為這種美，生這個世界的氣，有時候又為自我的今日感到高興，歡度自我的幸福時光……——歌德

15、Heoment，istherightman——Goethe

16、一個人只要宣稱自我是自由的，就會同時感到他是受限制的。

17、大師首先體此刻有所節(jié)制。

18、詩是成熟的理性——歌德

19、蠢人總是提出千百年前的聰明人已經(jīng)回答了的問題。

20、●一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的，你

21、●最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，我們的錯誤得到補救。

22、誰是幸福的人僅有感到他人的功績視他人之樂如自我之樂的人。

名人名言大全143句

機會只垂青于那些有準備的人，不要錯失因為懶散而造成的機會流失。名人格言可以激發(fā)我們的潛能讓我們更加努力地追求自己的夢想，名人名言教育我們?nèi)绾卫硇钥创疱X和財富，有哪些一定要收藏的名人格言呢？我們?yōu)槟阏砹艘环萁^佳的名人名言大全閱讀材料務(wù)必一讀，歡迎大家加入這個充滿智慧和創(chuàng)造力的團隊共同協(xié)作創(chuàng)新！

1、不要總是為過去而后悔，要為未來而努力。

2、生命因奮斗而精彩，人生因追求而美好。

3、毒品是夢魘，禁毒是白晝，撥開迷霧，看見真正的幸福！

4、遵紀守法，維護秩序，熱心公益，保護文物;

5、我們是自然界的一部分，而不是它的主宰。

6、孝，傳承家族的信仰和價值觀。

7、練習使假象從多到少，從強到弱。固定工作由臨時而長，由脆而硬。

8、別讓噩夢掌握人生，遠離毒品守護夢想。

9、堅持不懈地努力，終會有所收獲。

10、公正是唯一的工作方式，以深入、細致、求真、務(wù)實的作風，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績；誠信必須以人為本，以大局、責任、服務(wù)、創(chuàng)新意識，樹立良好形象。

11、活著就要有勇氣，堅持就是勝利。

12、黃金沒有占統(tǒng)治的時代，就是黃金時代、 ——馬爾涅齊阿金錢是任何一個國家都能理解的一種語言，可以派上一切的用場、

13、不要因小事煩惱，人生短暫，珍惜每一天。

14、智慧并不在于知識的多少，而在于運用的程度。

15、設(shè)定小的目標，你就會取得小的成就，設(shè)定大的目標，你就會贏得大的成功。大衛(wèi)·約瑟夫·施瓦茲。

16、每個生物都有權(quán)利在這個地球上共存和繁衍。

17、在毒品的誘惑面前，我們要做勇敢的戰(zhàn)士，保護我們珍愛的生命。

18、不道德的書不應該留下，腐敗的人被罪惡；不小心，他的妻兒手，千般傷害令人擔憂。

19、這個世界上，無論做什么事情，都需要寬容的心態(tài)。

20、孝順有加，家庭和睦相處。

21、努力奮斗，才能贏得屬于自己的榮耀。

22、【崔永元：個稅征收不應一刀切】嬉笑怒罵談完壟斷行業(yè)后，有記者問起了個稅起征點的問題。小崔認為法律用一刀切的方式收稅不合理。應該是每個城市、每個行業(yè)都不同。他拿自己當例子，比如崔永元，一個月掙3萬塊，你征他的稅，也許是合適的。但一個煤礦工人，掙了8000塊錢，就不應該收稅。他那個是在玩命啊。小崔感嘆煤礦工人是將腦袋拴著褲腰帶上，稱自己掙的錢是不能和他們比的。還不忘調(diào)侃自己：他進去就不一定能出來，我進演播室就一定能出來。

23、從前，有一封美麗的賀信，像金子一樣珍貴。當你在攀登富裕之山時，我希望你不要遇到朋友。馬克·吐溫，在赤道附近。

24、"知識改變命運，勤奮成就未來。"——要不斷地學習，掌握更多的知識，才能夠在未來取得更大的成功。

25、錯了就后悔，不要后悔之后再錯。

26、他們把自愛作為終極目標，有一個愛人對任何事情都沒有好處，不能對社會做出貢獻，在生活中價值最低。

27、自然界的生命紐帶相互交融，我們在其中扮演著必不可缺的角色。

28、那我寧愿相信你們就是那神圣而莊嚴的神。

29、心無沉念時，無物擾清夢！

30、生命的演化是一部永恒的劇目，每一個物種都是其中重要的演員。

31、家人不相信小伙子會那么有錢，更不相信他能成功，還認為他一無所有呢，語氣冷得很。小伙子想證明自己沒有說謊，讓家人來青島看一看。家人反而向他索要往返行程的路費。小伙子為了盡孝心，就讓父母來了。

32、電器的功能日益多樣化，但其根本目的始終是為了方便人們的生活。

33、選購電器不僅要注重品牌和質(zhì)量，還要考慮實際需求和使用場景。

34、即使不能做火炬，也要做火柴，雖然不重要，但心中有一股熱流。

35、好日子一去不復返。美麗的青春不會過去，一天不能有兩個早晨，要珍惜時間！

36、毒品是我們內(nèi)心的敵人，要用堅定的意志擊敗它。

37、我來完成耶穌基督未完成的工作。

38、生命的韻律如此復雜而美妙，它是自然交響樂團中最動人的一員。

39、失敗是成功之母，只要你肯學習。

40、只有你有強烈的成功欲望，并采取積極的行動去實現(xiàn)它，你才會成功。戴爾·卡耐基。

41、此外，通過講述一個真實的內(nèi)容，教育也可以更好地傳遞信息和推廣價值觀。例如，在歷史課上，通過講述戰(zhàn)爭和沖突的故事，我們可以警示學生珍惜和平、追求和諧。通過講述成功人士的故事，我們可以激勵學生樹立遠大目標、努力奮斗。

42、成功源于堅持不懈的努力。

43、勇敢的人都是信守諾言的人。

44、禁毒需要全社會共同努力，每一個人都有責任參與其中。

45、只有當我們保護自然生態(tài)系統(tǒng)時，我們才能保護人類自己。

46、人生充滿了不確定性，勇敢面對并欣然接受它。

47、幸福并不是得到所有想要的，而是珍惜擁有的一切。

48、"不要為小事輕易放棄大事。"——面對困難和挫折，要堅持不懈，不要輕易放棄。

49、生命的意義不僅僅存在于個體的存在，而更在于我們之間的互助和合作。

50、森林是地球的肺臟，我們應該保護它們，因為我們的生命與其息息相關(guān)。

51、禁毒教育是預防的根本，普及防毒常識，平安無毒將福伴。

52、機會只垂青于那些有準備的人，不要錯失因為懶散而造成的機會流失。

53、智取則靈，力攻則勝。

54、忍耐是最后一根棍子，向往是永恒的自由。

55、父母將無私的愛全部給予子女，而作為子女，我們也應該以同樣的無私之心回報他們。

56、俗話說百善孝為先。行孝是為人子女的本分，但我們往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。古人云受人滴水之恩，當以涌泉相報。只有心存感恩之心，才能完善自己，感動別人。

57、心存恐懼，無所顧忌；心存敬畏，和諧共處。

58、愚者無心求佛，智人有心求佛。愚者陶冶其心，智人陶冶其心。

59、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真?！獝垡蛩固?/p>

60、孝心無國界，孝順不分種族。

61、獻血，是踐行人道的實證，是傳遞愛心的手段，是造福社會的一種方式。

62、孝敬父母，是衡量一個人品格的標準之一。

63、放松心情，活在當下，快樂綻放。

64、禁毒不僅是為了拯救自己，也是為了守護家人和社會的美好。

65、孝順父母，就是尊重生命的選擇。

66、世上沒有完全相同的兩片樹葉，就像沒有完全相同的兩個人。

67、做決定是一個冷靜和考慮的過程。

68、孝道，是我們歷久彌堅的家風。

69、生活因友誼而豐富。愛別人而不被愛是人生最大的樂趣。

70、同學們，當我們向老師長輩問好的時候當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候當我們學會珍惜每一粒糧食的時候當我們學會寬于待人，嚴于律己的時候我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚傳統(tǒng)美德嗎？

71、禁毒無小事，社會大家伙。

72、獻血的熱情，濃烈如血液循環(huán)，滋養(yǎng)著人間真愛之花。

73、電器和我們的思想一樣，需要定期更新和升級，保持時代的步伐。

74、家庭團結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。

75、應該是那么潔凈的心，不應該活在心的顏色里，不應該活在心的聲音里，不應該活在心的香味里。

76、遠離毒品，追逐夢想的路將更加清晰。

77、與其抱怨命運，不如努力改變命運。

78、無論用什么方式來回報，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向父母獻上一份孝心，這種感情都是無比珍貴和美好。

79、寧為雞頭，不為鳳尾。

80、千百年來，生物為人類提供了無數(shù)的醫(yī)藥和食物，我們應當倍加感激。

81、人類是地球上唯一具備智慧的生物，我們有責任為其他物種發(fā)聲。

82、懂得正確使用電器將會給我們帶來更多的便利和舒適，走向智能生活。

83、毒品是一張看似美麗的畫，但其裂痕卻會讓人心碎。

84、誰言存草心，報的三春輝，讓我們永遠記的孝心的存在，孝心是無價的。

85、電器不應該成為我們懈怠的借口，健康生活需要良好的自律和習慣。

86、生命如此短暫，讓我們珍惜每一次呼吸和每一次與大自然的相遇。

87、要及時抓住飛來的機運。——奧維德

88、禁毒護青春，讓希望綻放；拒絕毒品，守護幸福家園！

89、不要讓過去的煩惱和未來的擔憂控制我們，學會放松，活在當下。

90、刻苦學習，勇攀高峰。

91、誠實的政策?！ヌm克林

92、"天下大事，必作于細。" - 每個細節(jié)都很重要，決定了整體的成敗。

93、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。好句好段摘抄大全美文美句摘抄經(jīng)典句段摘抄

94、生命的進化是一個漫長而奇妙的過程，我們應該敬畏并努力保護這個寶貴的遺產(chǎn)。

95、做人最重要的是忠誠于自己的內(nèi)心，堅守自己的原則和信仰。

96、毒品只能帶來痛苦和無盡的悔恨，遠離毒品才能真正享受人生的快樂。

97、真正的幸福是源于內(nèi)心的滿足，而不是外界的物質(zhì)財富。

98、生命的奇跡存在于微小的細胞中，每一個細胞都有著無限的潛力。

99、不是所有的夢想都需要實現(xiàn)，但每個人都需要有夢想。

100、孔三人行必有我?guī)熝桑?/p>

101、杜絕毒品，是我們給下一代最珍貴的禮物。

102、孝心如水，從細處潤澤每個人。

103、購買電器時一定要選擇正規(guī)渠道，確保品質(zhì)、安全和售后服務(wù)。

104、及時鼓勵，歲月不待人。陶淵明《雜詩》

105、孝順是一種人與人之間最真摯的情感紐帶。

106、電器的使用應該符合節(jié)能環(huán)保的原則，以保護地球的可持續(xù)發(fā)展。

107、生命是寶貴的，不要讓毒品成為奪取它的兇器。

108、人沒有什么比時間更有價值，更有價值，所以不要把今天做的事推遲到明天去做貝多芬。

109、不要等待風向變好，要學會調(diào)整航向，勇敢地起航。

110、年輕的姑娘不會像年長的姑娘那樣跳一跳；他們總是分兩步走；在結(jié)婚之前，他們需要一個愛的過程。而老**只需要有一個結(jié)束行。米克沙特卡爾曼。

111、教育家名人名言中蘊含著對教育的深刻見解和智慧，這些名言在教育界起著重要的引導作用。通過講述一個真實的內(nèi)容，我將詳細闡述教育的重要性，并由此引出教育家們的名言。故事發(fā)生在一所貧困鄉(xiāng)村的小學中。

112、不孝有三，無后為大，愚昧為次，無德為最。

113、感恩你們，我們無怨無悔;

114、金錢可以買來物質(zhì)享受，但無法購買內(nèi)心的滿足。

115、微笑是人與人之間最短的距離。

116、禁毒是人民的責任，遠離毒品是每個人的義務(wù)。

117、父母的慈愛之情，唯有孝順才能回報。

118、毒品是一條通向毀滅的黑暗之路，遠離毒品，保護美好生活！

119、感恩你們，我們理所當然。

120、教育家們的名言經(jīng)常能啟發(fā)我們，讓我們重新審視并思考教育的意義和方法。他們之中的一位名教育家曾經(jīng)說過：“教育不應該只是填鴨式的灌輸，而是通過講述一個真實的內(nèi)容來表達思想、情感或傳遞信息的形式。”這句話深深觸動了我，讓我開始重新思考教育的核心價值。

121、財政干部是管理干部的干部，管理黨員的黨員，管理人員的人員。

122、答案當然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間為母親倒一杯水為父親捶一次背&he

123、用微薄的收入為我們的學業(yè)而周旋，

124、父母雙亡，不忘孝道；家中有失，依舊奉養(yǎng)。

125、心無私欲，自然會公德；心無邪，便是對的。

126、如果我們不采取行動，我們將不知道結(jié)果。

127、安靜的心靈，是一塊容納放松的港灣。

128、孝順是人類共同的文明底線。

129、不要把自己的人生交給毒品，將勇氣和力量奉獻給健康與希望。

130、In the end, we only regret the chances we didn't take. - Lewis Carroll.

131、共享資源、互助合作，讓社區(qū)成員在和諧共處中獲得更大的幸福感。

132、成功邁出第一步，每天都看到陳安志的夢想板。

133、政治來自右翼，金錢來自右翼；麗來自于清，能來自于勤。

134、放下毒品，開啟自己人生的無限可能。

135、普通事物的普通思想，形式與精神的統(tǒng)一；平凡人說平話，淡定；平凡的感情，平凡的愛，真誠的尊重。

136、"歲月是把殺豬刀，它能把一個青春美麗的女孩變成一個滿臉皺紋的老太太." - 這句話告訴我們，時間非常珍貴，我們要好好珍惜，不要浪費時間。

137、對待人要發(fā)自內(nèi)心，要真誠、熱情、敬業(yè)；工作端水平一碗水，以認識人避免弱視，候選人避免近視，避免斜視；自我批評和比較好比一面鏡子，要慎重，慎重，再慎重。

138、"機會總是留給有準備的人。"——只有準備充分，才能把握好機會，迎接成功。

139、毒品不僅毀了身體，更摧毀了未來的希望。

140、Success is not final, failure is not fatal, it's the courage to continue that counts. - Winston Churchill.

141、如果一千個人同心協(xié)力，就會有一千個人被雇用；如果有一萬人不同意，沒有人能幫得上忙?；茨贤亩虝河柧?。

142、孝子有德，整個社會才會和諧繁榮。

143、那些看似快樂的毒品背后，隱藏著無盡的痛苦和破滅。

體育名言名句大全58句

“生活不僅在于運動，還在于擲硬幣。運動使身體健康，但運動使生活有意義?！泵烁裱圆皇悄０宥墙o我們提供的思考和關(guān)注的點，名人的名言警句可以提醒我們保護環(huán)境珍惜資源，在哪里可以找到相關(guān)的名人格言呢？經(jīng)過整理整合我們匯總了體育名言名句大全的相關(guān)資訊，我們的目標是通過這些句子為您提供所需的信息！

體育名言名句大全(1--19條)

1、對于一個足球運動員來說，最重要的是把每一個球踢好，應該在賽場上有良好的體育精神，直到他的雙腿不再服從自己的大腦，直到他的球鞋退役。

2、只要我們的身體從小養(yǎng)成習慣，他們就能忍受一切。

3、全民健身每時每刻，健康家園年復一年。

4、在訓練孩子時，特別重要的是，他們不僅適合心理上的斗爭，而且能承受身體上的過度損失。-斯賓塞

5、這個游戲最好的部分是它只在手中完成，而不是在嘴里。

6、眾所周知，如果你有一個健康的身體，你就會始終有一個健康的精神；如果你身體虛弱，為什么要發(fā)展你的思想和精神？換句話說，如果你不傷害你的身體，你的精神就不能自由。然而，所謂的窮人就是所謂的鍛煉。如果你不讓它虛弱，你就會自己受苦——蔡元培

7、我感到很滿足。不僅贏得了許多頭銜和榮譽，得到了許多分數(shù)和美元，更重要的是，我愛上了足球。從事自己喜歡的職業(yè)是一件很愉快的事。弗朗茨·貝肯鮑爾。

8、一名球員在89分鐘內(nèi)打得毫無生氣，但在最后一分鐘得分，被吹捧為王子；一個在第89分鐘表現(xiàn)出色，但在最后一分鐘卻失球的門將是個罪人。

9、如果你想變得強壯，那就跑吧！如果你想要健康，跑步吧！如果你想變聰明，那就跑吧！古希臘的格言。

10、要給他一顆堅強的心，就必須給他強壯的肌肉；讓他養(yǎng)成勞動的習慣，就能讓他養(yǎng)成吃苦的習慣；為了能夠忍受關(guān)節(jié)喪失、腹痛和疾病帶來的痛苦，他將不得不經(jīng)歷嚴酷的體育鍛煉。

11、老師的個人榜樣是年輕人心中最有益的陽光，無可替代。-ushinski。

12、體育和人權(quán)是一個國家最好的兩種表達方式。

13、體育比賽最精彩的部分是它只在手做，不在口說。-赫爾巴特

14、日常生活中的運動，良好的生活品質(zhì)。

15、運動為健康增添燃料，運動為生活增添色彩。

16、從鍛煉的角度看，躺著就像坐著，坐著就像站著，站著就像走路。

17、生活不僅在于運動，還在于擲硬幣。運動使身體健康，但運動使生活有意義。

18、一個民族，老而有活力的民族，那個民族一定要強大；如果一個國家有許多人在他們年老之前就衰老了，那么這個國家一定是很虛弱的。皮埃爾·德·顧拜旦。

19、舞蹈青春，揮灑汗水，揮灑生命的愛。

體育名言名句大全(20--38條)

20、建設(shè)今天，建設(shè)明天。人人參與，健康生活。

21、我是一個有爭議的人物，這意味著我仍然需要努力讓自己更強大，贏得比賽，讓別人無話可說。

22、他們來了，你帶著他們，世界是你的。如果你失敗了，深淵就在你的腳下。

23、不談體育卻空談道德，空談智慧的話語，話是暗的，聽者累了，其實該如何給予呢。

24、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次是管理上的領(lǐng)導。suhomlinski。

25、即使世界拋棄了我，但籃球還是陪著我。

26、所以古人教士，以射、御為急，其他技能則視其人才所能，然后教，其人才所不能，則不強。-王安石

27、生命的精彩不在于你站得有多高，而在于生命的寬度有多大。

28、對于一個全神貫注于腦力勞動的人來說，不經(jīng)?；顒铀闹且环N極大的痛苦。

29、踢，彎腰，疾病嚇跑；打打拳擊，練練練練，壽星見了笑。

30、健康是財富，健康是不可缺少的。

31、運動是人人享有的，健康是人人享有的，幸福是人人享有的。

32、體育就是和平——顧拜旦

33、世界上的一切都會毀在懶惰的手中，懶惰的要改變，懶惰的要努力，懶惰的要長大。當你能讀書的時候就去讀書，當你能鍛煉的時候就去鍛煉，不要成為一個總是勉強度日的人。

34、我走是冠軍，銀牌是失??！

35、你的所見所聞造就了你的人生。

36、無論是愛情、工作還是生活，你都不需要和別人比較，就像你自己一樣。

37、如果你出了一身汗，就不要看那些小病了。

38、運動可以幫助人們遭受身體和精神上的壓力。

體育名言名句大全(39--57條)

39、皮埃爾·顧拜旦： 一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強;一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。

40、雖然世界上容易發(fā)生的事情也有，一天的暴力，十天的寒冷，從來也沒有出生。

41、一個城市用同樣的音樂譜曲健身，一輩子唱健康歌。

42、社區(qū)體育是有名的，幸福生活是永恒的。

43、意志教育不是培養(yǎng)個人的盲目意志，而是培養(yǎng)適應社會歷史發(fā)展的意志。

44、讀書人不應該大度，不應該執(zhí)著。（論語）。

45、民族國家的建立決不是民族主義聯(lián)邦意志薄弱的問題，而只是一個具有鋼鐵意志和堅決意志的單一運動，以擊敗所有其他運動并取得最后的勝利。

46、我喜歡籃球在體育館的回響，喜歡放學后回到教室的寧靜，喜歡窗外的景色，喜歡走廊地板的吱嘎聲，喜歡生活指導教室前的談話。

47、我們都是平凡的，但我們可以做一些不平凡的事情。

48、收獲要靠努力，身體要靠鍛煉。

49、如果一個國家中有許多老人和健康的人，這個國家就必須強大。如果一個民族中有許多人比他們的年齡先老了，這個民族一定是軟弱的。

50、健康長壽，生活質(zhì)量高；人們無所不包，莫忘記鍛煉。

51、每天的運動，健康和監(jiān)獄。

52、如果你不練習，你就不會健康。

53、不言體育，空言道德，空言智慧，言者暗，聽者厭倦，事實是什么？-云代英

54、當對方持球時，我防守。當條件允許時，我進攻；我一有機會就開槍。我討厭那些花哨的獨角戲。在足球場上，一切干凈、整潔、簡單的技巧、戰(zhàn)術(shù)都是最實用的。

55、運動能給你帶來更多的快樂。

56、幸運的是，我用冠軍擊退了謠言。

57、真正的藝術(shù)是人類進步最強大的力量之一。能把真正的藝術(shù)帶給盡可能多的人的人是造福人類的人。

58、我認為，無論你身在何處，你與人的區(qū)別不在于你的膚色。這是你的天賦和汗水。

教育名言名句大全200句

具體地說，就是發(fā)展教育事業(yè)必須堅持黨的領(lǐng)導，牢記立德樹人的根本任務(wù)，堅持黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的堪當民族復興歷史重任的時代新人。~~hello，以上句子你喜歡嗎？因此，欄目特意整理了教育名言名句大全200句，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

1、扎實做好校本課程的實施工作。校本課程開發(fā)要堅持“著眼素質(zhì)、扎實基礎(chǔ)、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的原則，提高學生的道德修養(yǎng)和審美能力，促進學生全面健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生熱愛生活和適應社會的能力，增強學生的團結(jié)合作意識，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。校本課程要包括基礎(chǔ)性課程、豐富性課程、發(fā)展性課程。要做好與國家課程、地方課程、地域文化、學校文化的整合工作。為保證校本課程的實施質(zhì)量，要建立健全對教師和學生的評價制度，重點看教師的實施情況和學生學習的成果，如實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等成績。

2、加強課程體系建設(shè)。在認真開設(shè)國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，開發(fā)校本課程，進而完善國家課程、地方課程和校本課程的三級課程體系。

3、促進校長內(nèi)涵發(fā)展。校長是學校的靈魂，是“師者之師”。校長是管理者、領(lǐng)導者和教育者的統(tǒng)一體，掌握著決策、指揮、實施和評價的權(quán)力，肩負著培養(yǎng)人才、發(fā)展學校和激勵教職工的責任。因此，校長必須要靜下心讀書，沉下心思考，安下心總結(jié)，虛下心借鑒，狠下心磨練，努力提高管理素養(yǎng)，力爭做到精通教育科學，精通教育技術(shù)、精通教育藝術(shù)，并具備教育探索與研究的膽略、作風和能力。

4、坐在新干線上，旁邊的一位朋友向鄧**介紹新干線的速度，他聽不懂一樣，想到自己的事情，突然說：感覺快，在匆忙中跑。因此，在過去的三十年里，這個詞已經(jīng)成為中國最重要的語氣。

5、提高教師職業(yè)理想。加強教師職業(yè)理想教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，扎實開展“三講三比一爭創(chuàng)”活動，培育教師的學識魅力和人格魅力，倡導學為人師、行為世范的職業(yè)精神。

6、完善教育干部內(nèi)涵發(fā)展機制。要建立健全教育干部的培訓、學習機制，促使教育干部在專業(yè)閱讀中厚重管理底蘊，在學習借鑒中拓寬管理視野，在交流研討中開闊管理思路，在總結(jié)反思中提高管理水平。

7、音樂是唯一的通用語言。

8、在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是達到目的的手段，而不是目的；藝術(shù)教育的目標是讓人們在創(chuàng)作的過程中更有創(chuàng)造力，無論這種創(chuàng)造力會被運用到哪里。藝術(shù)教育的一個重要目標，就是讓孩子從審美經(jīng)驗中獲得更高程度的創(chuàng)造力，并將其運用到生活和事業(yè)中去。

9、道與賦是和諧的，但強而抑則易。和Verda認為。

10、名句作為警示自己的句子，希望以上《教育名言名句經(jīng)典摘抄》內(nèi)容對您有所幫助，如果還想獲取更多名句內(nèi)容可以點擊

11、教育不在于教授人們不知道的東西，而在于按照他們不知道的去做。

12、二是完善勞動教育平臺功能，發(fā)揮高職院校實訓教學的特長，向社會輸出勞動教育空間，面向社會提供技術(shù)技能勞動教育體驗平臺，開放產(chǎn)教融合實訓基地、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新中心、新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)或商業(yè)應用平臺、大師工作室；發(fā)揮高職“雙師型”教師、技能大師等優(yōu)勢資源，向社會輸出勞動教育師資。

13、所有的男人都需要娛樂和改變興趣，以防止他們變得遲鈍、遲鈍和智力受阻。

14、精心打造物質(zhì)文化。建筑和教育教學設(shè)備是學校文化的物質(zhì)載體，是學校教育的重要組成部分。建筑和設(shè)備本身就富有文化氣息和鮮明的個性，我們要使它們具有歷史的厚重，文化的含量和時代的氣息。我們要充分發(fā)揮它們在育人和教學中的作用，要建立健全各種設(shè)備管理使用的制度，明確各類管理人員的職責，加大設(shè)備使用的領(lǐng)導和監(jiān)管力度，增加設(shè)備使用在教職工量化考核中的比重。要讓教育教學設(shè)備為教育教學服務(wù)，為學生服務(wù)，為提高素質(zhì)教育質(zhì)量服務(wù)。要開足開齊演示實驗和分組實驗，理化生實驗室、圖書室、閱覽室、科學探究室、綜合實踐室、微機室、音樂室、美術(shù)書法室等各類功能室要定時向師生開放。教師上課必須使用多媒體，充分發(fā)揮筆記本電腦在教師專業(yè)發(fā)展中的學習、借鑒、研討和寫作的作用。既要抓好在課堂教學中的使用，也要通過開展豐富多彩的活動來發(fā)揮各種設(shè)備的作用,如開展體育文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等。也要成立各種學生社團組織，引領(lǐng)社團成員利用教育教學設(shè)備開展學習、探究、實踐活動。在總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力形成各類教育物質(zhì)的管理和使用的文化。

15、一份獎品勝過十份數(shù)字。

16、每個人的人生，健康貴在堅持，給自己一份動力，讓自己動起來，讓自己健康起來，讓自己一直堅持下去！

17、當然，一個人終其一生取得的成就，其實是微不足道，但靈魂能否站在高處，直接昭示著一個教師對自身勞動價值及人格尊嚴維護的決心和程度。

18、實行制度管理，規(guī)范管理行為。首先，學校要完善管理制度，形成制度管理體系。規(guī)章制度要涉及人、財、物、時、空和信息等管理的各個要素。包括行政管理、德育管理、教育教學管理、總務(wù)后勤管理、干部管理、教師管理、學生管理、課程管理等等。學校要明確各部門、各類工作人的崗位職責和量化考核細則。要突出教學工作的中心地位，教學管理制度健全，包括教師專業(yè)發(fā)展、教學常規(guī)、教學質(zhì)量、考試評價、教學研究、課題研究、學習研究、學生學習習慣養(yǎng)成、興趣小組與社團活動等方面的管理制度等等。其次，學校規(guī)章制度的制定要科學。制度建設(shè)一定要因地制宜，一定要突出實用性，突出效能性，突出學生的中心地位，突出科學的全面的質(zhì)量意識。學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)以人為本，遵循教育教學規(guī)律、師生身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，面向全體學生，利于師生全面健康發(fā)展。制度的制定要充分發(fā)揚民主，廣泛聽取教職工的意見和建議，要匯聚民意，要集思廣益。再其次，制度的執(zhí)行要科學。要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，做到制度的制定公開、執(zhí)行過程公開、執(zhí)行結(jié)果公開。做到制度面前人人平等、事事平等。一定要維護制度的權(quán)威性、公平性、公正性。

19、在人生中，健康的價值遠勝過聲望和財富。愿您勞逸適度，多加保重。2愿你早日康復，沒有我在你身邊的日子，你要好好照顧自己!這是我最大的心愿。3愿你抱著平安擁著健康揣著幸福攜著快樂摟著溫馨帶著甜蜜牽著財運拽著吉祥，快樂度過每一天!。4新的一年，新的開始，愿你再接再厲，爭取更上一層樓。祝幸?？鞓?，祝前程似錦，祝事業(yè)有成。如實說來就是了。這個自己想怎么說就怎么說呀~有什么難，有什么可顧慮的？能夠深有體會和了解的也只有你自己。有些事不是每個人都會有相同的經(jīng)歷。

20、我不知道婚禮是怎么結(jié)束的。因為當我醒來時，已經(jīng)是第二天早上了，我在宿舍的床上。那些沒有喝太多酒的同學互相攙扶著回到教室，在“新長征路上的巖石”這樣強烈的節(jié)奏下，跳了一夜溫柔的告別舞，我不知道那應該是一種什么樣的舞蹈。

21、一個教師的人格對一個教育者來說至關(guān)重要，只有健康的心靈才能有健康的行為。ushinski。

22、若把肯定學生當做是一種教育資源，就不會因為學生的插嘴而惱羞成怒，不會因為自己的淺薄而倒打一耙，不會因為學生的超越而燃起妒火。老師，要有奉獻肩膀的精神，讓學生登高望遠；老師，要有容人之心的示范，讓學生大膽發(fā)表見解；老師，要有顧全大局的胸懷，讓學生游刃有余。

23、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協(xié)調(diào)感，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解?；舴蚵?，約瑟夫。

24、人生需要的是五彩斑斕，單調(diào)的學習和工作不是真的人生一個會生活的人，并不是盡量壓縮一部分人生而去滿足另一部分人生的人；一個會生活的人，是使每一部分人生都顯得盡量經(jīng)濟，使各部分之間搭配合理的人人生是無法延長的，但是人生卻存在著利潤最大化。要想使人生達到利潤最大化，需要在人生各組成部分之間形成良好的搭配，不因終日游手好閑而浪費光陰，也不因無暇享受生活而虛度光陰。

25、堅定實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進五位一體總體布局和協(xié)調(diào)推進四個全面戰(zhàn)略布局，堅定四個自信，在黨的堅強領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位；堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路；堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律；堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培養(yǎng)人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育。

26、每一個孩子都會有缺點，每一個孩子也都會犯錯誤。對此，老師大都能輕易的分辨出來。但分辨出來之后，請不要急于去評判、去斷定、去懲罰孩子的錯誤，粗暴地踐踏孩子的自尊，不妨不著痕跡，小心翼翼地觸及，去教育、去修正，給孩子一個改過的機會，為孩子保留自尊的空間，留下選擇的余地。

27、特色創(chuàng)建的基本要求。學校特色的創(chuàng)建是一個有計劃，有組織，有總結(jié)，有評價的過程。特色的創(chuàng)建工作必須有物質(zhì)的載體、制度的保證和精神文化的支撐，要舍得物力、財力、人力和精力，要凝聚學校的辦學經(jīng)驗，要凝聚教師的教育教學智慧，要凝聚學生的聰明才智。按照素質(zhì)教育的要求，特色的創(chuàng)建要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，努力提高學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，增強學生的社會責任感，促進學生的健康成長。

28、孩子的情感是極為豐富的，同時也是極為敏感的。一個不經(jīng)意的眼神，一句隨意的話語，也許教師自己并不會意識到什么，但卻可能在孩子幼小的心靈上留下永恒的記憶。尊重學生的人格，呵護學生的心靈，為孩子支撐起一片蔚藍的天空，讓每個孩子都沐浴愛的陽光是教師的神圣職責。

29、孔子《論語·述而》:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”

30、不管是在職場還是在家庭中，勇于承擔責任定會讓人們更加相信你、擁護你，因為只有有責任感的人才能成為擎起世界的人。

31、特別應該注意的是，在物欲橫流、人心浮躁之際，更應該筑牢職業(yè)操守的堤壩。每個人要挺直脊梁，不為金錢所迷惑，不為物欲所左右，不為燈紅酒綠所吸引，堅守職業(yè)道德，保持職業(yè)良心。不能仗勢欺人，不能以強凌弱，不能蠅營狗茍，不能巧取豪奪，不能投機取巧。要永遠做一個大寫的人。

32、成年人是大自然秘密創(chuàng)造的奧秘，因為他們常常：自律；對孩子們來說，這或多或少是一種可怕的存在。

33、宋代唯物主義思想家張載曰:“須是自求,已能尋見義理,則自有旨趣.自得之,則居之安矣.”——《經(jīng)學理窟·義理》

34、老師，請不要吝嗇你的愛。你的聲音里有愛，就更容易穿透到遼遠的空間；你的目光里有愛，就更柔和地傳達溫暖的誠意；你的臂膀里有愛，就更堅定地扛起贏弱的身軀；你的雙手里有愛，就更輕盈地托起孤寂的心靈。

35、教師當然是要教書的，最好能專心于指導工作。引導，多種方法，使學生可以逐漸得到它自己，死亡的底部不對待老師教那。

36、《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》從根本上抓住了人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，勞動教育為高職院校賦予了新?lián)?、提出了新要求、增強了新使命?/p>

37、課堂的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的載體。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學質(zhì)量的主渠道，是檢驗學校內(nèi)涵發(fā)展的載體，課堂能充分體現(xiàn)校長的管理理念、教師的素養(yǎng)、學生的素質(zhì)、課程的實施和學校管理的情況。

38、師者應不忘仁愛之心，對學生關(guān)懷備至。教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。

39、盡管現(xiàn)在人民的生活水平普遍提高，但是艱苦樸素的精神不能丟！我們就從節(jié)約一滴水，一粒糧食這最最平凡的事情做起吧！

40、若舉世唯科學是崇，則人生必將歸于枯寂。

41、教育是民族振興、社會進步的重要基石，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。

42、幼兒園教育名言，這些理念的經(jīng)典語錄，分享給大家，希望對大家的育兒有所啟發(fā)：

43、老了，老師的童心還沒有消失。

44、安全工作是學校文化的精神護衛(wèi)。文化追求的最高境界是和諧，安全工作是校園和諧的保證。學校要大力加強平安校園建設(shè)，全力消除學校危房和設(shè)備設(shè)施中存在的安全隱患。建立健全學校安全責任制，形成強有力的責任體系，把安全工作落到實處。健全和完善學校日常安全管理制度、安全隱患排查制度、安全預警機制和安全事故應急機制。強化安全教育和安全事故應急演練，提高師生的安全意識和防范能力。配合有關(guān)部門大力整治學校周邊環(huán)境，優(yōu)化育人外部環(huán)境。

45、教學的目的是達到無教學。

46、五、促進課程的內(nèi)涵發(fā)展

47、優(yōu)先發(fā)展教育，大力推進教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法和治理現(xiàn)代化，著力提高教育質(zhì)量，促進教育公平，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)新時代中國特色社會主義發(fā)展的奮斗目標提供有力支撐。

48、人的一生，是一種追求，更是一種責任。當一個老師把這份責任鐫刻在自己的人生詞典中，他才能產(chǎn)生動力和激情，用心去呵護每一個靈動的生命。

49、我們在關(guān)注貧困生物質(zhì)生活的同時，更應該關(guān)注他們的精神生活，密切關(guān)注他們的心理健康。在為他們減輕經(jīng)濟壓力的同時緩解他們的心理壓力，給予他們更多的人文關(guān)懷，使廣大貧困學生認識到，堅忍的品質(zhì)是用任何金錢也買不來的，它對于要成為一個意志堅定、人格健全、富于理想、勇于創(chuàng)新的人才，是一筆寶貴財富。

50、現(xiàn)在正是當初的十年之后，興奮已經(jīng)開始變得安靜，有的人回來了，有的人退出了，有的人做生意了，有的人遇到了意外。剎那間，人群散開了，擔心沒有繼任者，現(xiàn)在更多的繼任者離開了。從長遠來看，人并不多。

51、錯誤本身就是與真理的必然聯(lián)系，因為錯誤的真理會找到黑格爾。

52、教育之初心在引導和激發(fā)，而不是灌輸知識；教育之初心在發(fā)展理性，而不是講授道理；教育之初心在鼓勵從善，而不是理解規(guī)范；教育之初心在豐盈靈魂，而不是掌握技藝；教育之初心在溫暖心靈，而不是強化記憶；教育之初心在點亮人生，而不是預知未來。

53、把敬業(yè)變成習慣之后，或許不能立即為你帶來可觀的好處，但可以肯定的是，把不敬業(yè)變成習慣的人，他的成就相當有限，因為他的散漫、馬虎和不負責任的做事態(tài)度已深入他的意識與潛意識。做任何事他都會有隨便做一做的直接反應，結(jié)果可想而知了。如果到了中年還是如此，就會很容易蹉跎一生！

54、教師的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的核心。教師的內(nèi)涵發(fā)展首先是職業(yè)理想的提高，其次是專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

55、不可否認，我們成人和社會對孩子的心靈的關(guān)注太少了，我們只注重讓孩子去贏得一個輝煌的結(jié)果，卻忽略了過程，忽視了孩子心里的感受。我們在孩子的心靈深處傾倒了許多，日久天長已經(jīng)堆積如小山狀當務(wù)之急就是我們所有教育工作者都應懷著滿眼春色之心，在每顆孩子的心靈深處播下種子，長出絢爛的花朵，迅速清除孩子們心靈里已積下的垃圾。

56、年為明教育創(chuàng)始人林浩本著“為200年后的中國建一批好學?！钡某跣?，以領(lǐng)航中國民辦基礎(chǔ)教育為愿景，堅持“回歸教育本真，對孩子一生負責”的辦學理念，憑借把每一所學校辦好的敬業(yè)精神，帶領(lǐng)為明人不斷探索和變革，逐漸形成了獨有的“為明教育”新模式。為明是目前中國民辦基礎(chǔ)教育中辦學規(guī)模、辦學實力、學生數(shù)量位居前列的教育機構(gòu)。

57、尊重教育的規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律，用心感悟教育的真諦，以一種和諧發(fā)展的科學觀來對待教育，以一顆人文大氣的平常心來看待孩子，不奢望立竿見影，不主觀求全責備。大膽超越功利教育只關(guān)注結(jié)果的局限，關(guān)注學生快樂的學習過程和多彩的生命狀態(tài)。惟其如此，我們的孩子才可能在知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面得到和諧發(fā)展。努力的過程是最寶貴的，合適的結(jié)果是最完美的。

58、在最孩子困惑、最疲倦的時候，輕輕一句安慰的話，就會抹去他眼里厚重的陰影，卸下他心上沉重的包袱。

59、應當是“為明教育集團”。是一家民營教育培訓企業(yè)。

60、確立文化管理的理念。學校的管理既是行政的管理，也是理念的管理，歸根結(jié)底是文化的管理。因此，學校必須精心打造精神文化、核心理念文化、集體風紀文化、制度文化、校園文化、教研組文化、班級文化、功能室文化和各種物質(zhì)文化等，通過文化的打造，提高學校的辦學品位。

61、轉(zhuǎn)變課堂教學觀念。學校要引導教師實現(xiàn)課堂教學觀念的“兩個轉(zhuǎn)變”，由“師本”課堂向“生本”課堂轉(zhuǎn)變，由知識課堂、能力課堂向育人課堂轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學生學習的主體性、主動性、積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造時機讓學生閱讀、敘說，提問、做題、思考、合作、辯論、實驗、總結(jié)、評價。充分發(fā)揮課堂教學的育人功能，突出情感態(tài)度與價值觀目標的落實。教材中比較明確的育人素材要重點講，教材中蘊含的育人素材要挖掘出來講，與教材密切相關(guān)的育人素材要補充進來講。

62、高處不勝寒，山外還有山；到達一個目的地，一定不能停下腳步，稍作休息，就要加速前進。

63、世界在音樂中得到了充分的表現(xiàn)和表達。它是一切藝術(shù)的開端，是帝國的藝術(shù)，而成為音樂是一切藝術(shù)的目的。

64、師者應不忘信仰之心，對教育事業(yè)負責任。作為教育人缺失對教育的信仰必然使自己淪為一個自甘平庸的人。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為當代人民教師，對教育的信仰是立業(yè)之基。堅守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責任之心；

65、健康貴在堅持，讓自己的人生堅持運動，給自己的人生打造一份健康的生活！

66、研究性學習的宗旨是“以滿足學生在開放性的現(xiàn)實情境中主動探索研究,獲得親身體驗,培養(yǎng)解決實際問題能力的需要”.——教育部.普通高中“研究性學習”實施指南(試行).北京:人民教育出版社,,(3).

67、人的一生中，會有許多的追求、憧憬、誘惑，但最后你會發(fā)現(xiàn)，健康才是你所有美好追求的基礎(chǔ)和根本保證，如果沒有了健康，生命就成了痛苦無奈的延續(xù)。一個在痛苦中掙扎的生命，擁有的東西再多，也會暗淡無光。

68、美好健康盡享輕松生活，千金難買心頭好難以健康比重要，盡管生命有限，愛卻可以無限延伸。

69、人生路很漫長，唯一沒有的路就是回頭路。我們要把上一次的挫敗當做下一次的經(jīng)驗，這樣才能走出人生的輝煌！

70、一是完善“勞動精神”教育功能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀、艱苦奮斗的品質(zhì)，以及熱愛勞動、熱愛人民的情感，樹立正確的價值追求、人生夢想。

71、塑造學生的美好心靈。養(yǎng)魚養(yǎng)水，養(yǎng)花養(yǎng)根，育人養(yǎng)心。學生的心靈是純潔的，必須用高尚的道德來培育和塑造，必須用圣潔的情感來感召和陶冶，必須用書籍的甘露來滋養(yǎng)和潤澤。要廣泛開展讀書活動，引領(lǐng)學生以書籍為友，以思考為樂，促使學生在閱讀中創(chuàng)造精彩的人生、塑造美好的心靈。

72、羅曼·羅蘭說過:“沒有偉大的品德,就沒有偉大的人,甚至沒有偉大的藝術(shù)和偉大的行動者”.

73、確立全面發(fā)展的質(zhì)量觀。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強；加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。堅持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事。開展豐富多彩的活動，成立各種學生社團組織，在活動中培養(yǎng)品德，磨練意志，啟迪智慧，提高能力。

74、讓我們在秋天播種吧，只有讓希望的秧苗飽經(jīng)秋霜冬雪的考驗，而不是春天風和日麗的嬌生慣養(yǎng)，我們才會練就一身好筋骨，我們的人生才會在春天比別人多一茬收獲。讓我們在揮鐮收獲成功時播種，不停歇、不自滿！讓我們在顆粒無收的多災之秋開始播種，不停鋤、不灰心！人生就是一個不斷播種與收獲的過程，在秋天里播種，讓秋天成為我們走向希望的一個開始！

75、文化的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的表現(xiàn)。學校文化是師生認同的信念、觀念、語言、禮儀的聚合體，它決定著師生的價值追求和發(fā)展目標，同時顯現(xiàn)在學校的教育行為、物質(zhì)載體之中。學校文化建設(shè)最關(guān)鍵的東西在于使命、愿景、價值觀。使命是學校的責任，愿景是學校的藍圖，價值觀則是學校對于好壞、善惡、美丑、成敗、是非的基本信仰和評價標準。

76、清代顏元在《總論諸儒講學》一文中說:“講之功有限,習之功無已.”又說:“使為學為教,用力于講讀者一二,加功于習行在八九,則生民幸甚,吾道幸甚!”

77、獎品沒有幾個孩子那么長。

78、只有身體健康，才會擁有更多健康，貴在堅持，讓自己的人生擁有無限的動力，給自己的人生一份健康的希望！

79、這是黨的初心和使命在教育工作中的集中表達。

80、布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論認為,學生學習的過程就是主動地不斷地探索尋找問題答案的過程.在這一過程中,學生掌握信息本身并不是學習的目的,學習應該超過所給的信息.

81、在我們的生活中，總有這樣一些人經(jīng)過自己腳踏實地的悉心打拼后，仍然停留在看不到曙光的黑暗中，于是就垂頭喪氣，或者妄自菲薄，甚至怨天尤人。其實，這個時候，你離成功只有一步之遙。這一步需要一改往日處理問題的方法，大膽嘗試他人沒有走過的道路激發(fā)你智慧的火花，點燃你追尋理想的火把，照亮你前行的方向。當你邁出這智慧的一步時，你會發(fā)現(xiàn)，先前阻擋你前進的障礙只不過是上帝設(shè)置的一道虛掩的門而已。

82、老師不說學生能為學生說什么，不做學生能為學生做什么，學生能講清楚的知識就讓學生盡量講。

83、教育的初心和使命在于為國家培育人才，教師的初心就在那三尺講臺，我們要呼喚師者的初心，讓每位教師牢記使命。

84、祝?？鞓方】档纳钤谝粋€美麗的幼兒園里，能夠有一個可愛的老師，還有一群可愛的小朋友們陪著你。

85、堅持德育為先。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育，堅定學生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。加強尊重意識、責任意識和人文情懷的培養(yǎng)。

86、一位哲人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。

87、在每個班主任的手中，都握著幾十個鮮活的生命，而每個生命都有著不同的性格。有的開朗，無憂無慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。班主任要生就一雙慧眼，心細如發(fā)，在他們憂傷的時候，給予快樂；在他們無助的時候，給予支持；在他們失意的時候，給予慰藉；在他們自卑的時候，給予鼓勵讓每個孩子的心靈都充滿陽光。

88、一、促進教育干部的內(nèi)涵發(fā)展

89、教學的藝術(shù)不在于傳授能力，而在于善于啟發(fā)和激發(fā)。

90、騰出一只手給卑微者贊揚他們；騰出一只手給狂妄者規(guī)勸他們；騰出一只手給奮斗者推進他們；騰出一只手給絕望者點撥、鼓勵、拯救他們在生活、工作、事業(yè)中，如果我們善于用友好的行為去幫助別人，往往會得到同樣善良友好的回報。

91、在我看來，只有愛才是一切最好的老師，它遠遠超過了責任感。愛因斯坦。

92、優(yōu)先發(fā)展教育，大力推進教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化，為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)新時代中國特色社會主義發(fā)展的奮斗目標提供有力支撐。

93、學生的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的根本目的。全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人是教育的落腳點。

94、當山重水復，當冰封雪凍，當絕境壓頂，要保存一顆種子般的心靈。企盼陽光穿透黑夜，企盼春意盎然，企盼鮮花燦爛擁有信心的種子，就會盛放生命的花朵；擁有信心的種子，就會擷取命運的花香。

95、當孩子的做法不符合你的要求的時候，回首你的童年吧，相信你的回憶會激起情感的浪花。給孩子撐起一片理解的天空，讓蹲下來看孩子不成為一句空話！

96、我個人認為應該是勞動意識和勞動技能是屬于新時代勞動教育的使命。

97、人生最重要的，不在于目標怎么宏遠，或者如何躊躇滿志，而是善用自己的才干和能力，并且有最佳的發(fā)揮。做自己最喜歡做的事情，做自己能做好的事情，并且淋漓盡致地發(fā)揮自己，這是人生中最重要的。

98、為明教育，簡稱“為明”，以“明”立意，寓意智慧。“為明”，幫助孩子尋找智慧，此乃教育的核心，也是為明人肩負的教育使命。

99、課程的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。課程實施是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是提高素質(zhì)教育質(zhì)量的保證。

100、生命其實是一條流淌的河，亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，是生命中的一種情景；潮平兩岸闊，風正一帆懸，也是生命的一種情景。一條河在流淌的過程中，不可能總是前一種風景，也不可能總是后一種風景，它要在總體流量的平衡中會向前流淌，一直流人大江大海。因此，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點，從而在這樣生命的平衡中，讓我們的心態(tài)更加從容，讓我們的生活更加平和，讓我們的人生成為一幅舒展的畫卷。

101、禾苗干枯了，需要澆水，但不能太多，水多了就會淹死。車胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足了就會爆胎。生命短暫，需要關(guān)愛，愛不能太多，愛得多了，就成了傷害。教育固然需要慈母般的溫存，也應當來點嚴父的狠心。溫室中的幼苗鮮嫩可愛，烈日下的萬物更加茁壯。賞識，來點理性吧，千萬別過了頭。

102、如果說微笑是一縷春風，那么它會吹散郁積在心頭的陰霾；如果說微笑是一抹陽光，那么它能溫暖受傷苦悶的心；如果說微笑是一劑良藥，那么它能治愈學生，使其在心底寫下一份自信。微笑在師生之間架起一座溝通情感的橋梁，老師燦爛的笑容，能給學生帶來親切感，更能贏得學生的愛戴，而且時常成為學生筆下的素材，給學生留下持久的影響。

103、有健全之身體，始有健全之精神。若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達?！ㄖ袊逃遥┎淘?/p>

104、六、促進管理的內(nèi)涵發(fā)展

105、使命。在學校內(nèi)實現(xiàn)過一種幸福完整的教育生活的教育理想。擁有一支高質(zhì)量的教學隊伍，高質(zhì)量的教學業(yè)績時，美的學生。成長為國內(nèi)一流的人才。

106、在困難面前，如果只是沉淪于痛苦之中，就永遠不會有所作為。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不斷聚積力量者，才能使生命變得豐滿和充實。其實，不論在歲月之內(nèi)還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深、更為奧妙、更為耐讀的書籍。痛苦并不可怕，在痛苦中積聚的力量，猶如劇烈涌動的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人們一種靈魂的震顫。

107、管理的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的保證。只有積極探索制度管理、民主管理和人文管理的方式方法，才能提高管理的規(guī)范化、科學化程度。

108、蘇霍姆林斯基認為,學生的學習是積極的思考活動,是學生進行獨立的過程,是研究性學習的活動.其核心是思考,是觀察.比較.分析.綜合.抽象.概括.推理.判斷等一系列思維活動的高度綜合.

109、人的一生可能有不少機會，但是，誠信于你，很可能就只有一次機會。如果丟失了誠信，就失去了所有的機會，也就等于失去了一切。所以，在誠信面前，不要抱僥幸心理，更不要瞞天過海。我們只有誠信，唯此而已。

110、實行民主管理，提高管理效能。一是要發(fā)揮教代會的作用。學校制度的制訂、決策的形成，都要依靠大家“商量”出來。凡涉及全校教職員工利益，或重大決策，都要提交教代會討論決定。二是要實行校務(wù)公開。學校應充分發(fā)揮校務(wù)公示欄的作用，將全校師生關(guān)注的招生、收費、評優(yōu)、提干、考核、職稱評聘、黨員發(fā)展、物資采購、教師發(fā)展、學生成長、后勤保障、辦公會議紀要等內(nèi)容，全部公示出來。為了消除文本公示周期短、更新快，不便于外出教職工知曉的弊端，可以實行網(wǎng)上公開，大力開展網(wǎng)上點題互動交流活動。三是要實行民主監(jiān)督。在實現(xiàn)文本公開、網(wǎng)絡(luò)公開的同時，學校教代會代表教職員工對所有重要制度和政策的出臺、教職工工資和職稱的變動、財務(wù)支出、建設(shè)工程招標和投標等工作實施過程監(jiān)督。

111、所有的人都需要娛樂和興趣的改變，以防止他們變得遲鈍、遲鈍和智力上的障礙。

112、明代王守仁:“大抵童子之性,樂嬉游而憚拘檢,如草木之始萌芽,舒暢之則條達,摧擾之則衰萎.今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進自不能已;譬之時雨春風,沾被卉木,莫不萌動發(fā)越,自然日長月化.若冰霜剝落,則生意蕭索,日就枯槁矣.”

113、遠景使學生素質(zhì)進一步提高，就是懷著高度的成功，期待對每個學生進行跟進。對其學習指導，了解每個學生在學科中的學習困難及潛能，讓學生真正的成為有用的人才。

114、教育者的關(guān)愛會在學生的心中留下不可磨滅的印象。Suhomlinski。

115、勇氣，使我們能夠抵御我們所害怕的危險和我們所感到的突然的災難，對于一種四面受敵的生活是非常有用的；所以我們最好早點裝備孩子，越快越好。

116、教育也須等花期，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，而對千差萬別的學生，為師者應該擯棄或花或草之喜厭、或鐵或鋼之愛惡、或黑或白之區(qū)別公正地、耐心地給每一名學生證明自己價值的機會，不主觀地臆想，不盲目地評價，不草率地否定，不輕易地放棄。只有這樣，為師者的育人實踐中才會不斷涌現(xiàn)出名貴的蠟蘭、耀眼的星星、炫目的彩虹。

117、辛苦一輩子，就得有個健康的身體。

118、祝福孩子的童年是健康快樂的，也是幸福的。這樣的童年才是非常愉快的。

119、即使富人通過不公平、不合理的方式致富，我們也不應該反對富人，而應該反對法律和制度，去質(zhì)問為什么會有這樣的法律和制度，去改變這樣的法律和制度。我覺得更可笑。你不知道中國的法律和制度是誰制定的嗎？是那些說改變可以改變的人嗎？你不知道統(tǒng)治階級是什么嗎？中國的歷史和現(xiàn)實從來不缺少一個階級利用自己的權(quán)力捍衛(wèi)自己既得利益的活生生的例子。制度和法律是他們的工具。

120、愛心捐助，其目的一是幫助那些需要得到幫助的人，二是從小培養(yǎng)孩子們的善良和愛心。關(guān)愛貧困孩子的前提是必須維護他們的平等和自尊。關(guān)愛是濃濃的，卻又是悄然無聲的。而受助者往往感覺獲得的不是幫助，而是施舍；不是溫暖，而是寒冷；手里捧著錢物，心里卻在流血。那捐助者呢？由于捐助的方式多是搞攤派，甚至利用兒童愛攀比的心理，對捐得多的孩子竭力表揚，因此表面看來是轟轟烈烈，實際上捐助者中隔岸觀火無所謂者有之，囊中羞澀無奈者有之，居高臨下心態(tài)施舍者有之。這樣的捐助活動很難談得上真正地付出愛心，因為只有沒有勸利引誘的行善才是真心行善，只有自愿的付出才閃爍著愛心！

121、教師的愛，不僅有父母之愛的慈祥、寧靜、長久教師在教育教學活動中所蘊含或體現(xiàn)出的愛，應揚棄父母之愛中的非理性因素，是一種從為學生終身發(fā)展負責的高度出發(fā)的，講方法、有分寸、講教育藝術(shù)的理性之愛。

122、我們生活在這個熙熙攘攘的急進社會，往往因為等不及而毛躁焦慮，錯過本該屬于我們的東西。看著身邊的同齡人在同一起跑線出發(fā)，我們還在搭公車的時候，別人已經(jīng)開著小車自由進出，感慨失落的心情讓我們對身邊的每件事情都失去了等待的耐心。

123、生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而歡呼，我們欣賞生命。生命是神圣的，它需要愛情、親情、友情的呵護，我們敬畏生命。生命是脆弱的，我們接納自己，善待自己，接納他人，善待他人，珍惜生命的每一天。生命是偉大的，我們應提升生命的價值，為社會的發(fā)展、人類的文明與進步奉獻自己。

124、一天從教，奉獻，奉獻，教育。

125、誰的生命不曾灑滿陽光？當某一天，命運的巨掌出其不意地將我們推人無邊的黑暗隧道時，不要驚慌，不要恐懼，那些珍藏在心靈深處的美好往事，將會如陽光一般照亮我們晦暗的心，照亮我們通向未來的路途。

126、葉瀾說過:“一個老師寫一輩子的教案,不一定成為名師,如果教師寫三年反思就可能成為名師.”

127、我國著名教育家陶行知在《創(chuàng)造宣言》一文中明確指出:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人.”“點滴的創(chuàng)造固不如整體的創(chuàng)造,但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為.”

128、同后進生交朋友是有難度的，有時免不了碰釘子。但一塊吸鐵石，倘若不首先靠近鐵塊，那就無法把它吸過來，何況后進生是已被氧化銹蝕了的鐵塊呢！一見后進生故伎重犯，就聲色俱厲，只給冬天而不給春天，這種教育似乎也能使后進生好一陣兒，不過這種成效，往往都是速效，而絕不會是長效，就像在水里用石頭壓皮球一樣撒不得手，一撒手，石頭就會掉進水里，皮球還會浮起來。

129、關(guān)注每一位老師，熟悉每一位老師獨特的教學風格，充分發(fā)揮自己的才華！

130、精心打造制度文化。制度與文化是一種相互依存的關(guān)系，制度是硬文化，文化是軟制度；制度是文化的體現(xiàn)者和守護者，制度作用的發(fā)揮同樣會受到文化的保護和滋養(yǎng)。各學校要加強制度建設(shè)，完善管理機制，健全教職工綜合評價機制、學生綜合素質(zhì)評價機制、教學創(chuàng)新機制、全員育人機制和各部門、各類人員的管理制度，并認真執(zhí)行，形成制度文化。

131、老師的善意，可以使學生終身受益；老師的失范，也可以把學生推向深淵。教育失去了愛和公平，就會失去一切。

132、云深山塢，煙冷江皋，人生未易相逢。一笑燈前，釵行兩兩春容。清芳夜爭真態(tài)，引生香、撩亂東風。探花手，與安排金屋，懊惱司空。憔悴欹翹委佩，恨玉奴銷瘦，飛趁輕鴻。試問知心，尊前誰最情濃。連呼紫云伴醉，小丁香、才吐微紅。還解語，待攜歸、行雨夢中?！獏俏挠ⅰ堵暵暵?/p>

133、開展課堂教學研討活動。各學校應組織開展觀摩課、示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、“磨課”和全員“賽課”活動，努力提高課堂教學水平。實施學校“系列名師”培養(yǎng)工程，增強教師對課堂研討的積極性?！跋盗忻麕煛卑ń虊滦?、骨干教師、教學能手、學科帶頭人?！跋盗忻麕煛钡脑u比以課堂教學為主，“系列名師”的主要職責是指導其他教師研究課堂教學。

134、誠然，（名利場）似乎是世界上每個國家的（名利場）的一部分，但（名利場）同時也是一個絞肉機。當你在這樣的絞肉機里，如果你不能保持一個良好的跑步姿勢，你就不會留下太多的痕跡。長期和短期的選擇是一個問題。長跑可能是孤獨的，也可能是要堅持的，短跑往往是在當?shù)貢r間，顯得很成功。此時，長跑運動員的心是否會迷茫。

135、這所學校是一個應用心理學實驗室。

136、特色創(chuàng)建的基本原則。各學校要依據(jù)先進性原則、校本性原則、實踐性原則、群體性原則、發(fā)展性原則的要求，根據(jù)自己的實際情況，在充分論證、總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上，努力在育人、教學、管理、課程、教師、學生等某一方面創(chuàng)出特色。

137、孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之則居之安,居之安則資之深,資之深則取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”——《孟子·離婁下》

138、祝福童年健康快樂。祝福孩子的童年能夠在健康的快樂的環(huán)境當中度過。

139、健康是幸福的主要因素，鍛煉是健康的重要保證。[蘇格蘭詩人]詹?湯姆遜

140、辛德勒的名單上的各種想法，手稿，文件，加上討論，斗爭，否認，興奮，沮喪等將出現(xiàn)在十年的追求。

141、學生希望引起老師的注意當然，這種注意是老師對學生充滿溫情的觀察和發(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)他們生命的存在與價值，了解他們的特長和閃光點，稱贊他們的良好表現(xiàn)，激發(fā)他們生命的潛力與活力，關(guān)懷他們的生存困境與愁緒，喜愛他們的天真與幼稚，寬容他們的失誤與瑕疵。可是有些老師的言行卻使他們失望了，學生的生命從此改變前行的軌跡，生命的天空從此霧蒙蒙、雨蒙蒙。他們的生命之根再也吸收不到養(yǎng)料，他們的生命之葉再也享受不到陽光，他們的生命之樹逐步地走向衰亡。這是時代的不幸、民族的不幸、國家的不幸，更是學生的不幸，同時也是教師的不幸。

142、師者應不忘敬畏之心，對教師稱謂敢于擔當。西漢楊雄有句名言：“師者，人之楷模也?！本褪钦f教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率；

143、特色創(chuàng)建的基本內(nèi)涵。學校特色項目的選擇要以辦學經(jīng)驗、教師優(yōu)勢、學生特長和教育教學資源情況為基礎(chǔ)，要彰顯民族特色、地域特色、民俗特色、校本特色、生本特色，要有群眾基礎(chǔ)，要得到師生的認同。

144、人類智慧寶庫有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是字母，還有一把是音樂。

145、人類不像其它動物那樣，生來具有已業(yè)已協(xié)調(diào)的動作，人必須學會協(xié)調(diào)自己的動作

146、七、促進文化的內(nèi)涵發(fā)展

147、你的健康，有我守護，身體健康，撐起一片天。有健康的人就有希望。

148、就像沒有懲罰的教育不是完整的教育一樣，教師對學生的愛不僅有春日的溫馨，更應該有夏日的嚴酷、秋日的舒爽和冬日的冷靜，應該四季鮮明。

149、師魂就是教師的靈魂。師魂是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是教師的人格風范。經(jīng)師易得，人師難求。為人師者，方可以德育德、以才培才、以學促學、以趣激趣、以情動情、以性養(yǎng)性、以意練意、以行導行。

150、讓孩子在快樂中獲得智慧，是給孩子成功路上的第一桶金。輝煌的事業(yè)只是人生的一半，孩子的成功是人生的全部。

151、建立教師內(nèi)涵發(fā)展新模式。積極構(gòu)建“在專業(yè)閱讀中獲取專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)寫作中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)發(fā)展共同體中提升專業(yè)素養(yǎng)”的教師內(nèi)涵發(fā)展的新模式。

152、實行人文管理，激發(fā)管理活力。學校領(lǐng)導要尊重教職工的人格、能力、智慧、榮譽，要關(guān)心教職工的身心健康和專業(yè)發(fā)展。執(zhí)行制度中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，要充分體現(xiàn)制度的“柔性”一面。管理者要以心換心，用真情實意來打動教職工，用有效的人文關(guān)懷鼓舞教職工，以增強教職工的主體意識，進而激發(fā)出教職工的工作積極性、創(chuàng)造性。

153、當愛成為一種習慣，冷漠就不再會自私貪婪地在陽光下潛行，關(guān)愛和感動就會像母親的乳汁一樣把那些日漸干枯的心靈滋養(yǎng)得鮮活，充滿靈性。當愛成為一種習慣，面對那些弱勢群體，我們還會居高臨下嗎？面對那些需要我們幫助的人，我們還會無動于衷嗎？當愛成為一種習慣，我們還會另眼相待那些不聽話、分數(shù)不高的學生嗎？我們還會用我們的冷漠無視那些無助的兒童嗎？我們不會，因為愛已成了一種習慣，成了一種無意識的行動。它遠離了自私，與名利無關(guān)。它像一泓清澈的水，蕩漾在我們的心潭，只是為了浸潤每一個春天。

154、謙虛做人，謹慎做事，才是取勝之道。

155、老師和畫家的區(qū)別就在于他想創(chuàng)造真實的、美好的和美麗的東西。

156、小雞在蛋殼里孕育了生命，當它的生命成熟的時候，它就會自己破殼而出，奮力地掙扎站起來。企鵝媽媽教企鵝寶寶游泳的時候，是把它扔進大海里，任憑海浪的沖擊，自己去體驗游泳的技巧。海龜孵化出來，它要靠自己的力量游進大海，歷經(jīng)艱險與磨難，然后才能走進生命的歷程。這說明生命具有主體意識，生命是靠自己完善的。我們的老師總是不放心學生，這個不教學不會，那個不教也學不會，就像多嘴的老婆婆，絮絮叨叨沒完沒了，殊不知學生聽膩了，早已倒了胃口。

157、要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。在人的力中，最強的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無論身體怎樣好，意志怎樣強，如果這人無道德的力，他一遇到世間的兇液就會手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。

158、受旱的禾苗需要雨水，但急風暴雨反而會把它損壞；受凍的幼芽需要陽光，但一陣暴曬又會使之焦枯。對學生的教育要以耐心為前提。耐心，才會細致地分析矛盾，才能發(fā)現(xiàn)被消極因素掩蓋著的積極因素。

159、幸福生活的秘訣是適當?shù)墓ぷ鳌?/p>

160、精心打造精神文化。學校的干風、教風、學風、校風、校訓不僅體現(xiàn)了學校的教育思想、管理理念、辦學經(jīng)驗、也體現(xiàn)了學校的價值追求，更能體現(xiàn)出教育干部、教師和學生的精神風貌、思想覺悟、道德水平和人生觀、價值觀。各學校要充實、完善和解讀干風、教風、學風、校風、校訓，使之具有歷史的使命和時代的氣息，同時，要加強干風、校風、教風和學風建設(shè)，廣泛開展干部修官德、教師修師德、學生修品德活動，積極營造良好的精神文化。

161、在一切事物中，有一種奇怪的教育力量，能使孩子享受到美的快樂和滿足。

162、確立科學的課堂教學理念。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，必須確立全員、全程、全方位、全面的“四全”課堂教學理念。全員，指全體學生，抓落實面向全體學生，面向每一類學生，面向每一位學生，面向最后一名學生。還要以中等生落實的效能為標準，定容量，定進度，真正做到“抓兩頭帶中間”。全程，指課堂全過程，從課堂每一秒鐘計算，對每個教學專題、教學環(huán)節(jié)、教學子目標，都要優(yōu)化落實方法、程序、手段，做到惜時如金，追求落實效能最大化。全方位，指學生、教師感官和教學用具等資源，教學上教師要綜合利用手、口、眼、耳、腿、腳和教師的教學用具等資源和陣地；學習上學生要綜合利用手、口、眼、耳及其書籍、資料、用具、包括伙伴。落實教與學的目標必須全方位，做到口頭與書面表達整合統(tǒng)一，練習像考試一樣，訓練像考試一樣，像考試要求一樣抓規(guī)范落實。全面，指“三維”教學目標，既要抓知識與能力、過程與方法的落實，也要關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)與建構(gòu)。

163、相信你孩子的智慧，也相信他。

164、為人師者可以制造痛苦，也可以啟迪思維，創(chuàng)造快樂。只要我們以博愛之胸懷，非凡之遠見，對每一位學生愛而不溺，嚴而有格，講究藝術(shù)，就能為學生的一生打好底色。

165、人之一生，總有些風風雨雨，溝溝坎坎。一年365天，誰沒有幾個凄凄慘慘的日子，誰沒有幾個難消的黃昏和夜晚？然而，只要常存一顆熱愛生活的心，就總有冰雪壓不住的歡樂。生活不會給我們打草稿的機會現(xiàn)實的生活不會給我們打草稿的機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經(jīng)是我們?nèi)松拇鹁頍o法更改，亦無法重繪，所以我們要珍惜每一次機會，認真對待每一天。

166、從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯、一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就必須有精神，就必須有遠大的理想和堅定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使處在黑暗中的人看見光明，使身陷絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。若喪失了理想和信念，一個人就形同行尸走肉、衣架飯囊。

167、不要感覺聽取別人的建議是降低自己的身份，智者千慮，必有一失，盡管再聰明的人，考慮的再周到，也有失誤的時候。

168、三、促進學生的內(nèi)涵發(fā)展

169、就算說了白說，但別說，白不說。

170、中國教育現(xiàn)代化指導思想：

171、當然，愛的教育也是最重要的，我們要在教育中注入自己的感情

172、提高教師職業(yè)道德。加強教師職業(yè)道德教育，要求教師模范遵守社會公共道德規(guī)范，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到遵紀守法、師德高尚、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律。引領(lǐng)教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀、教學觀、質(zhì)量觀、學生觀。要突出抓好教師的師德師風建設(shè)，廣泛深入持久地開展讀書活動，以豐富教師的文化底蘊，提高教師的人文素養(yǎng)。

173、我們的確有一千個原諒學生的理由，因為他們還是成長中的孩子。而那一千個原諒學生的理由，深藏在每一個教師的觀念和愛心里。

174、一個人所處的環(huán)境靠個人也許無力改變，但如何適應環(huán)境則是自己完全可以控制的。人的一生難免會碰上許多問題，遇到不少挫折，怨天尤人解決不了任何問題；積極調(diào)整好生活態(tài)度，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，并盡最大努力去做好每一件事，這才是最佳的選擇。

175、初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

176、人要與人打交道，人還是有圓的。音樂有它的音樂圈子，藝術(shù)有它的藝術(shù)圈子，它們互相滲透。我從小就知道這一點。

177、特色的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的彰顯。學校特色不僅能反映出學校的管理水平、辦學效益，更能體現(xiàn)出學校的核心競爭力。

178、藝術(shù)應該是教育的基礎(chǔ)，美術(shù)教育者的使命就是通過藝術(shù)來教育人，也就是說它是從促進人的全面發(fā)展為最終目的！

179、三是完善勞動教育研究功能，職業(yè)的“勞動”屬性，高職教育的勞動本色和先天優(yōu)勢，要求高職院校要為當?shù)馗黝悪C構(gòu)的勞動教育提供智力支持和服務(wù)，促進全社會勞動教育的有效推進。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。

180、兒童有一種特殊的敏感性,促使他認識周圍的一切

181、如果你的心變了，你的態(tài)度就變了；當你的態(tài)度改變，你的習慣也會改變；當你的習慣改變了，你的性格也就改變了；當你的個性改變了，你的生活也就改變了。智慧書。

182、排他性經(jīng)歷了從過去的獨占性占有到獨占性角度、獨占性深度的迅速完成和獨占性的表達。

183、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群眾支持是改革之基。所謂：知政失者在草野，政之所興在于順民心，政之所廢在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民為核心聽取群眾心聲，解決群眾矛盾從而謀劃改革思路，制定改革舉措。這樣，才能提高改革決策的科學性，才能確保改革取得實效。

184、提高教師專業(yè)素養(yǎng)。要把教學基本功、教學常規(guī)落實當作教師應具備的最基本的專業(yè)技能和實施新課程改革的基礎(chǔ)條件，要在提高教學基本功、課堂教學水平和課堂教學效益上下苦功夫，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。扎實開展以鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、教材分析、教案撰寫和現(xiàn)代教育技術(shù)能力等為主要內(nèi)容的教師基本功訓練、展示和比賽活動。扎實開展“磨課”活動，不斷完善“磨課”的形式，開展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”、網(wǎng)絡(luò)“磨課”。不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵，要引導教師磨出教學理念，磨出教學素養(yǎng)，磨出教學技巧，磨出教學模式。學校必須創(chuàng)設(shè)讀書、研討、交流、借鑒、引領(lǐng)、磨練、反思、寫作的契機，為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建平臺。

185、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。要努力探討課堂教學“三個環(huán)節(jié)”的最佳實施方法，即學習環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)和反饋環(huán)節(jié)。

186、愚者千慮，必有一得，即便再愚鈍的人，考慮的多了，也有成功的時候。

187、為你健康護航，讓幸福來敲門。

188、教育干部的內(nèi)涵發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。教育干部的思想素質(zhì)、工作能力、管理水平?jīng)Q定著學校的辦學水平。

189、提高教育干部管理素質(zhì)。要抓好教育干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風建設(shè)，努力提高他們的決策能力、依法行政能力和管理水平，靠良好的干風影響和帶動優(yōu)良的師風。

190、避免空洞的、偽化、神化的說教，將德育踏踏實實地在日常生活中體現(xiàn)出來，不隨意要求學生去做教師自己也做不到的事情，這也許是教師應具備的職業(yè)道德的一條底線。

191、真誠的心，是孩子情感的關(guān)鍵，高尚的倫理觀，是孩子心靈的明鏡。

192、當教師有時需要的并不多，比如，他智慧，但沒有那么多的攻擊性；他自己快樂，又不讓他的鄰居痛苦；他自己開心，也讓他的學生一起開心。做教師，可以有很多目的，比如，為了學生的發(fā)展，為了社會的改良，但更重要的目的是讓自己過得有尊嚴和歡樂，讓自己過得好。

193、對于更多的人來說，能懷著一顆平常善良之心，淡泊名利，對他人寬容，對生活不挑剔、不苛求、不怨恨，寒不改葉綠，暖不爭花紅，富不行無義，貧不起貪心，這何嘗不是一種練達和智慧呢？

194、人非圣賢，孰能無過？老師也是人，也有自己的不足，這本是正?，F(xiàn)象。關(guān)鍵是我們的老師總是以一副先知先覺的圣人模樣，在學生面前故作高深，所謂傳道，授業(yè)、解惑的觀念牢固地植根于我們的頭腦。似乎自己就是知識的化身、真理的代言人，導致我們不敢放下架子，與學生一起探討、合作、互助、學習不敢直面自己的不足，不僅會導致學生對老師的信任危機，老師的人格也會受到懷疑，而且老師固守著自己的面子，故步自封，不思進取，最終要成為落伍者。

195、有人可能會說：不，我們有GDp，我們有錢，我們有高樓大廈。但是，如果把一個國家比作一個人，那么GDp、貨幣和高樓大廈就是這個人的外衣和臉的顏色?？雌饋砥梁芎?，但是你骨子里沒有文化，頭腦里沒有想法，不管你穿什么牌子的衣服，你都不能成為一個名牌。

196、將服務(wù)中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持教育為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

197、懷疑者毫無疑問地看到，好處仍然是膚淺的；勿庸置疑，這是學問。

198、構(gòu)建有效課堂教學模式。深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面促進課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，必須“教有模式”、“教學有法”。各類課型的課堂教學的建模至少包括九個方面：創(chuàng)設(shè)情景，展示目標，學生自主學習，學生展示交流，矯正反饋與點撥深化，典型問題和題目解析，鞏固性活動，應用性活動，總結(jié)與檢測。

199、應該千方百計地激發(fā)孩子們對知識和學習的欲望。捷克教育家科米紐斯。

200、具體地說，就是發(fā)展教育事業(yè)必須堅持黨的領(lǐng)導，牢記立德樹人的根本任務(wù)，堅持黨的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的堪當民族復興歷史重任的時代新人。

教育名言名句大全156句

“老師和人性的楷模。你需要嚴格、冷酷無情地對待問題?！K霍姆林斯基。”欄目小編根據(jù)您的意見和建議認真整理了教育名言名句大全的相關(guān)資料，衷心感謝您一直以來對我們意見的關(guān)注和重視。名人名言是人們生活中的心靈食糧，優(yōu)秀的名人格言可以為人們指引前進的方向。

教育名言名句大全【篇1】

1、有人說，黃沙如海，卻找不到絕對相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不見完全相同的兩片樹葉。同樣，莘莘學子中，我們也不可能找到兩個完全相同的學生，自然也不會有適合每個學生的教育方法。這就需要研究學生的差異。一刀切、齊步走的做法，必然會扼殺學生個性，必然會束縛學生的思維空間和想象能力，而只能把學生培養(yǎng)成一種模式化的人。

2、前途比現(xiàn)實重要，希望比現(xiàn)在重要。任何時候，都不應該放棄希望，因為它是創(chuàng)造成功、創(chuàng)造未來的點金石。亞歷山大大帝遠征波斯之前，他將所有的財產(chǎn)分給了臣下，其中一個大臣問：陛下，你帶什么啟程呢？希望，我只帶這一種財寶。亞歷山大回答說。青年朋友們，人生不能沒有希望，無論身陷怎樣的逆境，我們都不應該絕望。失望時萌生希望，能使人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍的晴空。讓我們帶著希望生活，活出一個最好的自己。

3、在這個世界上，人是最容易被毀掉的動物，因為在人的一生中，充滿很多誘惑金錢的威力、地位的榮耀、名譽的光環(huán)等，它們其中的一項只要在人們的身上滋生蔓延開來，都足以使生命的火焰減弱或熄滅。然而人又是最不容易被毀掉的動物，因為人有理智和良知，有愛和向往，有意志力和判斷力，它們又如養(yǎng)料一樣滋養(yǎng)著人、激勵著人。在你的一生中，你的花園里是否能四季如春、絢爛多彩，關(guān)鍵是看你對待雜草的態(tài)度。讓每一位學生在愛心中健康成長是仁者教師的追求教師是仁者。教師應該充滿仁愛之心，愛自己、愛學生、愛社會、愛世界。他會用愛滿人間的胸懷去關(guān)愛一切。他對學生就像對待自己的孩子一般呵護、欣賞和寬容像對待鮮花上的露珠一般呵護，像對待自己的杰作一般欣賞，像對待自己的錯誤一般寬容。仁者無私，讓每一位學生在愛心中健康成長是仁者教師的追求。

4、教師首先要樹立生命教育觀。尊重生命，敬畏生命，把學生看成是自我生命的實現(xiàn)者，把學生理解為具有自我保護生命力與同時可以完成生命力保護的實體。教育不僅要有它的長度，即對人的一生關(guān)懷；還要有它的廣度，即展示人全部生活的各種層面；教育更要有它的深度，即教育應該指向人生終極意義的體認與終極關(guān)懷，提升人的精神境界。因而，我們要把教育上升到生命的高度，用生命的標準來評價教育。

5、Teacher is the most glorious career under the sun.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

6、我們手中掌握的是世界上最寶貴的財富——人。我們?nèi)缤窨碳业褡链罄硎菢釉谒茉烊恕！挥邢嘈湃说娜耍拍艹蔀檎嬲慕逃苁??！K霍姆林斯基

7、老師不是醫(yī)生，不能總是看學生的不足與缺陷；老師不是警察，不能總是像盯著可疑的犯人那樣，只看學生檔案中的陰影；老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應該是尋找寶藏的人，在學生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而且要引導他們自己去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，使他們形成自愛的心理，使他們相信自己就是最好的，自己有許多可愛的地方。我們經(jīng)常教育學生要愛他人，可從來沒有告訴他們要愛自己。學生因為找不到自己的可愛之處，于是就放棄了許多追求。生命的發(fā)展需要自愛。

8、中國教育的一個普遍問題，就是用腦子的人不用手，不用手的人不用腦子，什么也做不了。中國教育革命的對策是手腦結(jié)合，其結(jié)果是手腦結(jié)合的力量是不可思議的。陶行知。

9、許多人往往津津樂道于別讓孩子輸在起跑線上，卻忘了人生是一場馬拉松，而不是一場百米賽跑。在起點上就給孩子施加太大的壓力，甚至隨意地下毀滅性的斷語，如木頭、笨坯等，這樣的言行就仿佛一個小偷竊走了孩子五彩斑斕的夢。

10、海納百川而深廣，山容萬木乃蔥蘢。寬容是一種晴朗的心境，一種人性的光輝。常懷寬容，心靈的原野便冰雪消融，鶯飛草長，風光旖旎。一枝紅杏不是春，寬容競放春滿園。教師的心田因有了寬容而廣闊、睿智，孩子成長的天空因有了寬容而湛藍、美麗。付出寬容，我們的生命才會在一種健康的心態(tài)中贏得坦然與真誠的回報，我們的教育也才會具有更多的亮色，照亮孩子，也照亮自己！

11、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

12、要深入到心靈深處，為什么不呢？努力工作，為什么不呢。

13、Cultivated in the green grass, this life with no regrets.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

14、教育是一種藝術(shù)，需要教師們用心、耐心、愛心去教育學生。

15、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。

16、如果沒有老師，孩子只會在迷茫中徘徊；如果沒有老師，孩子只會在困境中停頓！如果沒有老師，孩子只會在黑暗中摸索！如果沒有老師，孩子只會跌跌撞撞栽無數(shù)跟頭。

17、有人說，人的內(nèi)心有兩根琴弦，一根是魔鬼的琴弦，一根是天使的琴弦，而我們的責任就是撥動學生心中那根天使的琴弦。如果我們冷落了自己心中那根天使的琴弦，我們怎可能去撥動學生心中那根天使的琴弦？我們只能以天使的人格，以天使般的愛心才能撥動學生心中那根天使的琴弦。

18、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是錦上添花，對有些學生而言則是雪中送炭。相比之下，教師應該更多一些雪中送炭。

19、情感、能力、傾向、愛好，這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量.——蘇霍姆林斯基

20、職業(yè)教育將使受教育者獲得自己的技能，從事社會生產(chǎn)，獲得適當?shù)纳睿煌瑫r，更加注重共同的目標，即培養(yǎng)青年尋求知識的能力，鞏固意志，美好的感情，不僅應用于職業(yè)，而且可以幫助社會、國家，完善優(yōu)秀的分子。-黃燕培

教育名言名句大全【篇2】

21、人人都說現(xiàn)在的孩子缺乏對人性美與人情美的感悟，缺乏憐憫和感恩之心。作為教育工作者，與其嘆息，不如處處留心，有意識布置這樣特殊的作業(yè)，直至成為他們的習慣。也許，只要我們把教育的著眼點放得低一點、近一點、有人情味一點，將會發(fā)現(xiàn)，愛，其實很容易；愛，就在身邊；愛就在兒女親情里，就在柴米油鹽中。

22、Bacc the capacity, knowledge, khalid, good character.納百川，容學問，立德行，善人品。

23、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習慣。

24、在飲食結(jié)構(gòu)上應加以調(diào)整，適當給孩子吃一些粗糧。

25、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟和體會。

26、Ordinary steps can also through the great trip.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

27、不管得與失，都要努力工作。

28、Help modify his homework.幫助孩子修改他的作業(yè)。

29、教育名言名句經(jīng)典摘抄_

30、良好的課堂氛圍能夠很好地體現(xiàn)注重“交往”的教育實踐觀，因為“良好的課堂氛圍是師生心理相容的體現(xiàn)，是師生智力活動處于高峰狀態(tài)的標志，它能使課堂提問活動做到恬靜和活躍統(tǒng)一，熱烈與凝重統(tǒng)一，寬松與嚴謹統(tǒng)一，形成一種和諧共振（按：即師與生的積極和諧的“交往”，展現(xiàn)學生的生命性）的教學情境?！?/p>

31、水性雖能流，不導則不通。唐代文人 馬總 《意林》

32、小人之道，必行，必不行。君子之道，不在行，也不在行。

33、教師的目光不應該總停留在那些優(yōu)秀的鴨子身上，而應關(guān)注所有的鴨子，包括丑小鴨在內(nèi)。教師也不應將冰冷的目光投注到丑小鴨身上，而應該以母性的敏感去關(guān)愛丑小鴨，幫助他們成長?？傊?，教育不能遺棄丑小鴨，不管他們能否成為美麗的白天鵝。

34、琴瑟不調(diào)，甚者必解而更張之。

35、教育的目的不是為了讓學生通過考試得到好成績，而是為了幫助他們獲得更好的人生。

36、對一位教師而言，教書育人的任務(wù)是培育更多的人才。為了一個端端正正的人字，老師歷經(jīng)磨難，癡心不改；為了一個漂漂亮亮的人字，老師交付了全部青春，無怨無悔；為了一個高高大大的人字，老師將自己化作石階，任后來者拾級而上。這無數(shù)個端正、漂亮、高大的人字，壘成了教師人生之路上熠熠生輝的豐碑。

37、The communication is more than knowledge transfer of the mind.心靈的溝通勝于知識傳遞。

38、呂叔湘說：“成功的教師所以成功，是因為他把課教活了。如果說一種教學法是一把鑰匙，那么，在各種教學法上，還有一把總鑰匙，他的名字叫做‘活’?！?/p>

39、不知道并不可怕；不知道以為知道，有點可怕；不知道假裝知道，是真的可怕。生活中與人相處需多點和氣，事業(yè)上與人競爭少不了點霸氣。對待原則問題不能沒有點虎氣，處理非原則問題尚需多點猴氣。凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然。大貪的人心里發(fā)虛，大吼的人底氣不足。人生是長與短、進與退、榮與辱的對接與組合，人生是盈與虧、黑與白、陰與陽的碰撞與交融。

40、溫水沏茶，茶葉輕浮水上，怎會散發(fā)清香？沸水沏茶，反復幾次，茶葉沉沉浮浮，終釋放出四季的風韻：有春的幽靜，夏的熾熱，又有秋的豐盈和冬的清冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢？那些不經(jīng)風雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表明漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風沐雨的人，如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，于是才有了那沁人的清香?。?/p>

教育名言名句大全【篇3】

41、有位詩人說得好：信心是半個生命，淡漠是半個死亡。在生命的旅途中，我們常常會遭遇各種挫折和失敗，會身陷某些意料之外的困境。這時，不要輕易地說自己什么都沒了，其實，只要心頭不熄滅一個堅定的信念，就沒有頂不住的風雨，涉不過的險途。

42、希言自然。故飄風不終朝，驟雨不終日。孰為此者?天地。天地尚不能久，而況於人乎?故從事於道者，同於道。德者同於德。失者同於失。同於道者道亦樂得之：同於德者德亦樂得之：同於失者失於樂得之信不足焉有不信焉。

43、父善教子者，教于孩提。 北宋隱逸詩人 林逋 《省心錄》

44、尊敬的幼兒園老師園長，你們好我作為一名幼兒園小朋友的家長，想跟幼兒園說一下我的相關(guān)建議和意見希望能夠諒解首先我說一下意見幼兒園孩子多，室內(nèi)長期不通風，空氣會不好，所以希望你在適當?shù)臅r候能多通風建議在孩子們進行游戲的時候，你可以把窗戶打開，進行一下通風這樣就會避免孩子們因通風而著涼感冒謝謝

45、教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者施以情意綿綿的師愛似春雨潤物，無偏無蔽；似陽光播撒，均勻漫布。誰不夢想成功？誰不期待鼓勵和贊譽？尤其是班級中的弱勢群體，他們更需要這種博大深邃的師愛，需要在同樣的陽光雨露下享受更多的關(guān)注和期待。由衷的肯定、誠懇的激勵帶給他們是暖意、親近，是成就感，是自信心！或許，在給他們自信的同時，會催生出一個個人才，創(chuàng)造出一個個奇跡！

46、如果我們一方面在以美好的道德標準要求學生，一方面又以不太美好的言行漸染學生，或覬覦蠅頭小利，或暗示學生家長送禮，或用有色眼鏡看待學生，或用心琢磨非分之利，或口倡道德而實重學業(yè)，或?qū)⒌赖掠糜诳霖熕硕鴮捤∽约?，或口言相互尊重而又不尊重對方，這時我們的人格形象會在自己的教育對象心中大打折扣。學生可以走近你，絕不會尊敬你；學生可以聽從你，絕不會服從你；學生可以視你為經(jīng)師，絕不會視你為人師。

47、學生的尊重來源于我們?yōu)閹熣吒呱械娜烁瘢瑏碓从谖覀冐S富的學識，來源于我們精湛的教學技藝，也來源于我們對于贏得學生尊重的重視。我們可以不必知道永遠有多遠，卻必須真正地懂得尊重有多重。

48、挫折是一所最好的大學。給生命一些坎坷、挫折、艱辛、困苦，不但不影響生命的生長，反而會使生命拼命向下扎根，從而使生命之樹枝葉繁茂。明白了這一點，當我們給予學生一些愛與關(guān)懷時，我們就要想到，是否為他們遮擋了太多的風雨霜雪。要想使你的學生長成參天大樹，那就不能給它太足的水分和肥料，要逼迫它奮力向下自己扎根。

49、士不可不弘毅，任重而道遠。師道，就是要求老師成為人格獨立的人，成為善于豐富精神世界、善于開拓創(chuàng)新的人，成為受學生尊重的人。不論你是身處窮鄉(xiāng)僻壤，還是定居于繁華都市；無論你是默默無聞，還是功成名就；只要你是老師，你就不能卑微，也不能高人一等，你就注定要永遠肩負傳承文明的重荷，你就注定要有普羅米修新的情懷，因為你是中國教育的脊梁。

50、多少白發(fā)，浪費了后悔的路。短信年輕人，不會犯幼稚的錯誤。

51、Forgiving others is equal to bless themselves.寬容別人等于祝福自己。

52、長江前浪后浪，新驅(qū)舊。-（放大散文）。

53、興奮、疑惑、受窘和其他內(nèi)心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。——贊科夫

54、人的素質(zhì)由五大要素構(gòu)成：即動機、內(nèi)驅(qū)力；個性、品質(zhì)；自我形象；態(tài)度 、價值觀；知識和技能。

55、許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。因為缺陷常給我們以提醒，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所以。生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹筋愃频氖虑?，每每因游泳溺水而死的人往往是那些水性好的，而游泳技術(shù)差的人或是根本不會游泳的人卻很少被淹死。當生活的重擔壓的人喘不過氣來，挫折、困難接踵而至，人們往往能發(fā)揮出自己意想不到的潛力，沖出重圍，闖出一條新路。而一旦一帆風順、志得意滿時，卻常常看不到潛在的危機，聽不進別人的規(guī)勸，最終一敗涂地。校門外總是把一切打亂重整學校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。

56、Do your child's teacher, do the child's friend first.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

57、切實發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。

58、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

59、Time alone with their children together every day.每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

60、你忘記了你離開學校時學到的一切，剩下的就是教育。

教育名言名句大全【篇4】

61、古人云：善欲人知不是真善，惡恐人曉便是大惡。如果幫助了別人并不圖什么受助者的感恩，也不是為了標榜自己的高尚，更不是昭顯自己的善行，那么這樣的幫助才是真正的、高貴的、無私的幫助。

62、Take children to go where he is interested in playing.帶孩子到他感興趣的地方去玩。

63、Teacher is the mirror of the child, the child is the shadow of the teacher.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

64、人生何必轟轟烈烈。平淡也是一種享受。靜止的云，豎直的炊煙，平穩(wěn)的水波，廣袤的草原，都具有平淡美。

65、人生好比大海，由許許多多的點滴匯合而成，每一點一滴都很重要。作為教師，對于學生成長過程中的每一個點滴、每一個細節(jié)，都應該加以關(guān)注，因為每一個點滴、每一個細節(jié)都是人生的重要組成部分，都有可能改變?nèi)说囊簧?。關(guān)愛學生，應該從每一個點滴做起。

66、雖然生活閱歷賦予我們成熟，社會經(jīng)驗賦予我們練達，文化知識賦予我們修養(yǎng)，人生挫折賦予我們機智但是，對真善美的執(zhí)著追求，對假丑惡的毫不妥協(xié)，火熱的激情、正直的品質(zhì)，永遠是教育者的人格力量！從教師第一次與學生的見面開始，教師哪怕表現(xiàn)出一點點矯飾、敷衍塞責，都逃不過學生那一雙雙明凈無邪的眼睛。面對學生，教師只能有唯一的面孔誠實，因為真誠只能用真誠來喚起，正直只能用正直來塑造。

67、看不到學生的生命活力，正是因為我們沒有遵循學生的身心特點，把學生限制在狹窄的空間、限制在書本、限制在課堂、限制在學校，這種封閉狹小的教育場所使學生的生命活力在慢慢地隱退，直至消亡。學生生命的生長和發(fā)展得不到自由拓展的活動空間，得不到需要的陽光和雨水，得不到必要的營養(yǎng)和空氣。所以，少年學生的自殺其實是對生命的抗爭，是他們生命沖動的最后表現(xiàn)，是他們最后一次的自由選擇。

68、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。

69、教育不是填鴨式的灌輸，而是引導學生自主探索、發(fā)現(xiàn)、掌握知識和技能。

70、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化?！崴固┞妪R

71、失誤是一種教育，是寶貴的經(jīng)驗，是成功的向?qū)АＪд`的結(jié)果并不一定都是不好的，有些失誤的結(jié)果，往往成為你成功的信號燈。人的一生充滿著失誤，失誤并不可怕，只要你時時保持發(fā)現(xiàn)的目光，你將會從失誤中發(fā)現(xiàn)真理，從失誤中走向成功。

72、生活在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，那些無處不在的信息包圍了我們的生活，那些被物質(zhì)砸出的欲望溝壑總是難以填滿。還有誰會走出去聽楓林鳥語，看大漠落日？有誰能坐下來看花謝花開，草長鶯飛？有誰愿抬起頭看天高海闊，云卷云舒？既然我們無以選擇、無法逃避地生活在這個繁雜的時代，那么，何不讓我們在內(nèi)心深處耕耘出一片凈土，撒上簡單的種子，開出簡單的花朵。在那里，花香、草綠、云淡、風輕。

73、要知道，批評、訕笑、毀謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。那些沒有被嘲笑與毀謗的黑暗包圍過的人，可能永遠無法在心里點起一盞長明之燈。

74、盡管我們面對的都是祖國的花朵，但生活告訴我們，不是每一朵花都如牡丹、芍藥那般光彩四射、美麗可愛，其中還有帶刺的玫瑰，有遲開的花蕾，有受過傷害的花瓣然而，凡是花都擁有自己的特色，有的花香襲人，有的粗生粗長。每一朵花都有自己存在的價值，都會綻放出生命的光彩，在未來的社會中找到自己的位置。做老師的就是要用那一顆博大的愛心，公平、公正地為每一朵花都撒上甘露，讓每一顆星星都在夜空中放出自己的光芒，用期待、熱誠來開啟孩子努力上進的門扉，讓他們在各自的基礎(chǔ)、資質(zhì)上健康快樂地進步成長。

75、寬容不是別的，它是老師的美德懿行，它是老師知識和能力的結(jié)晶。寬容的背后是老師滿滿的愛心，寬闊的胸懷，豁達的氣度，開朗的性格，廣博的知識，詼諧的談吐及正確的教育思想。教師具備寬容這一美德尤為重要，因為它可以讓重負在寬容中釋放，讓心靈在寬容中凈化，讓生命在寬容中升華。

76、小時不肯，長大必是彎木

77、讓自己多一次失敗的機會，也就是給自己多一次成功的機遇。成功與失敗有時只是一步之遙，逃避失敗就會與成功擦肩而過?？释晒s懼怕失敗是人的本性，放棄參與很容易，可為了實現(xiàn)人生的價值，必須戰(zhàn)勝自身的弱點。讓永不逃避失敗、永不懼怕失敗的激情飛揚起來，用鋼鐵般的骨骼和精神支撐起強者無畏的天空。

78、教師的眼光決定著教師的工作態(tài)度，教師的眼神體現(xiàn)著教師的工作藝術(shù)水平。倘我們的眼睛里能多流露出點愛，學生就會感受到更多的溫暖；倘我們的眼神里能多點鼓勵和贊賞，學生的潛能就能得到進一步發(fā)掘；倘我們的眼光能放遠一點，我們就能進一步感受到教育工作的價值和意義！

79、生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分。沒有滋潤養(yǎng)分的花遲早會枯萎，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生。痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心中的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

80、在現(xiàn)實生活中，你沒有必要憎恨自己的敵人，若深入思考一下，你也許會發(fā)現(xiàn)，真正促使你成功的，真正激勵你昂首闊步的，不是順境和優(yōu)裕，不是朋友和親人，而是那些常常可以置你于死地的打擊、挫折，甚至是死神。在日常生活中，我們中的許多人，卻犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，你應該為自己有一個敵人或者是強大的對手而慶幸，為自己遇到的艱難境遇而慶幸，因為這真正是你脫穎而出的機會。感謝敵人和對手吧，因為正是他們使你變得偉大和杰出。

教育名言名句大全【篇5】

81、應重視對幼兒的生活護理。

82、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡：另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地。赤裸裸地給他看，讓他痛恨它。避開它。我認為，應當認識惡。——巴萊拉

83、Yan is love, is wide. Resulting in moderation, and notions of forever.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

84、兒童如同沐浴朝露的草木，散發(fā)著無限的生命力；兒童猶如東方欲出的太陽，透射出盎然朝氣。他們的世界充滿著生機和希望，稚氣的言行里童趣點點，大膽而離奇的夢想中詩意橫生。我們常常會因兒童雪化了變成春天、魚從水中游過，水很活潑這樣靈氣四溢的語言而感動。但是，隨著年齡的增長，兒童身上的靈氣似乎日漸消減，我們視野中的懂事兒童日漸增多。這些如同小大人的兒童，失去了童真和童趣，失去了活力和創(chuàng)造力。我們不禁要問：兒童應有的靈氣哪兒去了？現(xiàn)在的兒童怎么越來越不傺兒童了？

85、To make life brilliant, don't waste your youth.想讓生命輝煌，就別浪費青春。

86、希望教師更加重視對孩子非智力因素的.培養(yǎng)。

87、學校應該教育兒童認識世界的本來面目，但同時也不應忽略教育孩子首先去發(fā)現(xiàn)世界上美好的東西。而在諸多的美好事物中，又著重讓他們能夠發(fā)現(xiàn)心靈之美，品德之美。

88、教育的最終目的是讓每個學生都有獨立思考和解決問題的能力。

89、求木之長者必固其根本，欲流之遠者必凌其泉源。三尺講臺上，老師播種的是知識，澆灌的是心靈。只有做到文質(zhì)彬彬、德藝雙馨，才是一個能吸引學生的魅力無窮的老師。

90、性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ麎?/p>

91、Be true teacher, teach nature language, century talents.做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

92、Young cow spirit, do ordinary work.揚黃牛精神，做平凡工作。

93、超越別人要靠實力，超越自己要憑膽識。原諒別人是人的優(yōu)點，原諒自己是人的缺點。不清楚自己缺點就是人生最大的缺點。一個人太看重自己會變得自負，太看輕自己又容易墮落。一個人太自卑會對自己造成傷害，一個人太自信往往又會傷害別人。人的生活中沒有細節(jié)就會變得空洞，全是細節(jié)就會顯得繁瑣。人生的最大錯誤不是擔心自己會犯錯誤，而是相信自己永遠也不會犯錯誤。人活得窩囊有時并不是由于你沒有能力，而是由于你沒有找到機會發(fā)揮能力。人最容易犯的錯誤是把自己喜歡的人的缺點也看成優(yōu)點，把自己討厭的人的優(yōu)點也看成缺點。

94、The teacher's personality is the foundation of education.教師的人格是教育的基石。

95、教育是唯一可以改變世界、讓未來更美好的力量。

96、童心并非只在童年階段存在，它可以在一生中發(fā)揮出神奇的力量。它是健全人格的開端，是終生活力、創(chuàng)造力的源頭，是一輩子自由、幸福的基石，甚至是一個民族和國家健壯活力的標志，所以微妙的小學語文教學，應當更多地關(guān)注兒童的心態(tài)、兒童的感受、兒童的話語、兒童的樂趣特征和思維方式一句話，應當更多地追尋兒童精神，莫讓童心過早地消逝。

97、從社會生活方式上采用分工制，尋求提高工作效率和工作

98、生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有養(yǎng)分滋養(yǎng)的花遲早也會枯萎。痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心中的戈壁開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

99、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯

100、Without a doubt is not knowledge.沒有疑問就等于沒有學問。

教育名言名句大全【篇6】

101、Not learn beyond description, not teach beyond state.非學無以立身，非教無以立國。

102、The teacher ShiAiYi in tough love and love between wide.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

103、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。

104、不論你的生活多么糟糕，不論你的處境多么險惡，你仍然有很多優(yōu)勢沒有利用，有很多資源沒有挖掘。糟糕的往往不是你的處境，而是你面對處境的心情。如果能夠以積極的心態(tài)去面對，任何人都會發(fā)現(xiàn)，再惡劣的環(huán)境也沒有自己想象的那么壞，資源就在我們附近。

105、由于人為破壞，自然界中荒漠化越來越嚴重，青山不再是翠綠的世界，鳥兒失去了歡樂的天堂，綠水開始變黃、變黑、變臭，水草都難以生長，自然界的荒漠化開始威脅人類生存。而在我們的社會，侵蝕人們心靈的情感荒漠化，特別是青少年的情感荒漠化尤其可怕。如果青少年成為冷漠的冷酷的視自己和他人的生命如草芥的一代，那么人類就會失去明天，遠離希望，會更威脅人類的生存。我們一定要根治情感荒漠化，做一個情感豐富的人。

106、成功人士有一個共同的特征：他們在身心遭受重創(chuàng)的情況下，能夠自舐傷口，自我療傷，努力讓這些苦難化成美麗的堅不可摧的傷疤。傷疤不但是尊貴的苦難標記，更是嶄新的堅固堡壘。傷過以后，它也許就再不會受傷了，成了身心里最堅硬的部分，讓我們可以更頑強地面對人生，迎接挑戰(zhàn)！因此，我們應該勇敢地面對傷疤！

107、Love is education, no love, no education.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

108、Thousand teach teach all truth, and learn how to make Wan Xuexue reality.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

109、I see road, I will search up and down.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

110、幼兒一日生活應豐富多彩。

111、要擺脫生命的不幸，就要讓生命之光點亮人類的村落；要激發(fā)學生的生命潛力，就要讓他們理解做人的價值；要使學生長大合理地做人，就要讓他們懂得做人的尊嚴；要建構(gòu)一個富有人性的社會，就要讓人類走出動物家族。我們需要把學生當人看待，施行充滿人性的教育；我們需要尊重學生的人格，呵護生命的尊嚴；我們需要沉思學生的存在，理解他們的處境；我們需要改變自身的教育方式，重塑教師的新形象。教育者，請回回頭，看看來時走過的路。教育者，請目中有人。

112、蘇霍姆林斯基說：“盡可能深入地了解學生的精神世界――這是教師的首條金科玉律。”

113、Let children do what you can.讓孩子做自己力所能及的事情。

114、脫離個人興趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要細致入微地了解每個孩子的精神世界?！K霍姆林斯基

115、教育的本質(zhì)是關(guān)愛，關(guān)注每個學生，理解他們的需求和潛能，幫助他們成長。

116、任何人都可以貶低、抹殺甚至放棄我們，但是，唯獨我們自己不可以。請記住不可以的理由：人人都要有一顆勇敢的心！換了。如果透露的只是消極的，甚至是懶惰的心態(tài)，對未來肯定沒有益處。同樣的事情來了，還會用如果加以搪塞；而下次流露的卻是積極的、上進的心態(tài)，展望的是未來美好的前景，對人大有裨益。其實，幸福和成功并不遙遠，只因我們沒有積極的心態(tài)。將如果換成下次，改變了心態(tài)，幸福和成功就會在你眼前顯現(xiàn)。

117、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、冷酷無情的現(xiàn)象。——蘇霍姆林斯基

118、Coaxing, teaching is a teacher.循循善誘，誨人不倦的是老師。

119、我們的思考、我們的信念和我們的情操去鼓舞兒童的思想和情感的事。為了建立師生之間的友誼，必須具有巨大的豐富的精神財富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會變成一種庸俗的親昵關(guān)系，而這對于教育是一種危險的現(xiàn)象?！K霍姆林斯基

120、Inconsistent is one of the most serious mistakes in education.前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

教育名言名句大全【篇7】

121、感情和感受的世界。個人怎樣“影響”集體，集體又怎樣“影響”個人，對此我們是無權(quán)視而不見的。讓學生感到孤獨，感到對他的痛苦和歡樂無人作出反應，這是教師的道德所不容的。——蘇霍姆林斯基

122、More appreciated, means more than a hope of success.多一份賞識，就多一份成功的希望。

123、道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。---但丁

124、初生的枝條容易彎（土耳其）

125、Encourage the children to make up the story, to fantasy.鼓勵孩子編故事，去幻想。

126、教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。不要把愛當做掛在嘴邊的空話，請把師愛的陽光灑向每一個孩子，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。

127、對求之而不得的東西想得通、看得透、出得來、放得下；對自己平凡的工作想得深、看得遠、進得去、拿得起。當進入一心一意、舍身忘我的境界時，再看窮鄉(xiāng)村、破教室、泥孩子、土臺子，便成了宏大的可改變的世界。魏書生：《寫給教師》，載《人民教育》，2005年17期。

128、智慧的師愛應該用智慧啟迪智慧，用情感陶冶情感，用思想影響思想，用人格塑造人格。智慧的師愛就像一縷春風，一夜春雨，能在潤物細無聲中教育人、喚醒人、打動人，從而收獲一種心靈的對話，情感的溝通，思想的碰撞的互動。

129、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話概括了他的教育經(jīng)驗：嚴格地要求和最大地尊重學生的尊嚴。

130、當好審計家屬賢內(nèi)助，力求做到四必問。當愛人經(jīng)常在外面吃請時，問一問是否違紀吃請；當愛人帶回高檔物品時，問一問來源是否正當；當愛人拿回高額現(xiàn)金時，問一問是否不義之財；當愛人深夜未歸時，問一問是否去了不該去的地方。

131、教育的過程是一種互動，需要教師和學生的共同努力，才能取得更好的效果。

132、教也者，長善而救其失者也。 西漢學者 戴圣 《禮記·學記》

133、質(zhì)樸之謂性，性非教化不成。

134、如果我們希望教育與現(xiàn)代社會生活密切相關(guān)，給學生適當?shù)呐嘤枺顾麄兂蔀樯鐣虚g有用的人和自尊的人，我們需要研究各種社會變化——杜威

135、教育是一生中最重要的投資，不要省錢在教育上。

136、Steadfast, serious work.踏踏實實做人、認認真真做事。

137、當今社會，信息的轟炸，各種欲望與成功的誘惑，讓現(xiàn)代人應接不暇。不少人認為，人生苦短，沒有時間去等待。于是，煩躁的心態(tài)、急功近利的想法常常讓現(xiàn)代人焦慮不安。其實，一夜成功的機會是少之又少的。在人生的征途上，我們需要用耐心和毅力去忍受無人喝彩和改變剛進社會時的無知，需要用耐心和毅力去面對社會對你的熏陶和錘煉。

138、我們不能容忍孩子玩樂、自由，我們每天都在給孩子洗腦，告訴他們，要勤奮刻苦，要有上進心，要有競爭意識，要拿第幾名我們忘了，他們是孩子，只有幾歲、十幾歲。對他們而言，最要緊的，是健康和諧的身心，是對世界的好奇，是對事物充滿探究的快樂，知道尊重和關(guān)心他人，理解愛和民主從某種意義上說，我們今天的中小學教育，過早地把成人世界中的一切傳遞給孩子，讓這些小小的生命過早地背上了難以承受的重負，無端地消耗了他們的健康、靈氣和創(chuàng)造力，窒息了孩子應有的天性。最可怕的是，教師和學校已將此看成天經(jīng)地義的了，罪惡成了習慣。

139、讓德育擯棄冷漠，充滿溫暖，減少殺傷力，增強感染力；在德育工作中少一些無病呻吟，多一些心靈震撼；少一些隔靴搔癢，多一些鞭辟入里；少一些表面文章，多一些深入細致；少一些空洞說教，多一些人情人理；少一些強行灌輸，多一些自省體驗；少一些他律，多一些自律。

140、Tolerance is not indulgence, induction, rather than command.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

教育名言名句大全【篇8】

141、仁慈就是熱愛、同情、關(guān)心、幫助，沒有仁慈的教育將是缺乏關(guān)懷、機械的、冷漠的和無效的教育。班主任的特殊地位，使其有可能成為學生最親近的老師，也有可能成為學生最厭惡的老師，這取決于班主任對學生的態(tài)度。所以，對班主任來說，能否對人仁慈，是一個關(guān)系到教育工作成敗的關(guān)鍵性倫理課題。

142、其實，看似普通而平淡的生活中，還有很多我們未曾涉及的領(lǐng)域和空間，還有很多可供我們描繪美麗人生的空白。只是有些人忽視了，錯過了；有些人抓住了，成功了。

143、沒有人愿意遭遇危機，但是，危機常常是不邀而至，我們可曾想過，危機中也包含著轉(zhuǎn)機。危機包含著危險和機遇，只是我們習慣性地只看到危險，而看不到機遇。

144、Praise the child will back poems, telling stories and singing songs.表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

145、每件事物中都有未被發(fā)現(xiàn)的東西，因為人們習慣于新穎的想法，而在最小的事物中也有未知的東西等待被發(fā)現(xiàn)。觀察不僅在科學中很重要，在其他社會科學和日常事務(wù)的處理中也很重要。

146、Let the child get into the habit of reading.讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。

147、教育有兩個偉大的目標，一是讓人聰慧，一是使人高尚。這兩個目標是一枚硬幣的兩面，缺一不可。如果非要問哪個更重要，我們也許只能說是后者。不能讓學生成為善良公民的教育，不過是在制造社會的破壞者。愛心是一個高尚公民的核心品格。一個只有懂得愛的人，才可能為自己和他人、社會創(chuàng)造幸福。愛使人高尚。

148、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。

149、在換季時應積極預防孩子感冒。

150、要針對每個孩子的特點進行個別教育。

151、I want to be like a red candle, burn yourself out to give light to others.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

152、孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”

153、Real education, education is essentially a character.名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

154、尋根究底的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性?！摺ぐⅰぬK霍姆林斯基

155、Never say to the children, he is worse than other children.從來不對孩子說，他比別的孩子差。

156、把你學到的東西回饋給別人才是真正的成功。

qq的名言名句大全31句

內(nèi)心貧乏和感到自己無用，促使我抓住主義舍不得放下。經(jīng)過收集，小編整理了qq的名言名句大全，歡迎閱讀，希望你能喜歡這些句子。無論在社會還是學校中，要用到名人格言的情況還是蠻多的，名人格言可以讓我們了解各個國家的文化。

qq的名言名句大全(1--16條)

1、教師對學生的愛不同于母親對孩子的愛，它們的區(qū)別就在于教師的愛要融于理性之中。

2、笑舞狂歌五十年。花中行樂月中眠。漫勞海內(nèi)傳名字。誰論腰間缺酒錢。詩賦自慚稱作者。眾人多道我神仙。些須做得工夫處。莫損心頭一寸天。

3、她的一刻也離不得愛，一刻也少不得一個依托之人的心，于半年多的久渴之后，又重新燃燒起來，比從前更加猛烈地，更強烈地放起火花來。

4、婚姻本身和以前一樣仍然是法律承認的賣*形式，是賣*的官方外衣，并且還以不勝枚舉的通*作為補充。

5、當你情緒低落時，回想起美好的時光是最大的痛苦。

6、信仰就是相信我們從未見過的東西，而這種信仰的回報就是看到我們所相信的東西。

7、德行須從民主來修養(yǎng)?！~圣陶

8、凡為教者必期于達到不須教——葉圣陶

9、教師和學生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友?！~圣陶

10、學校教育應當使受教育者一輩子受用?！~圣陶

11、賢者舉而上之，不肖者抑而廢之。

12、萬事由天莫強求，何須苦苦用機謀?飽三餐飯常知足，得一帆風便可收。

13、你自己的故事夾在像冊里，像冊塵封在遺忘中，真能遺忘嗎？題在，青春扉頁上的初戀夢。——舒婷

14、面對有情感活動的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。

15、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。——葉圣陶：《葉圣陶教育書簡》

16、積千累萬，比不上養(yǎng)個良好的習慣?！~圣陶

qq的名言名句大全(17--32條)

17、在我的生活與繪畫中，我可以不要上帝，但是像我這樣的笨人，卻不能沒有比我偉大的某種東西，

18、是愛通過感覺太陽來移動星星。

19、★要在全生活上幫著走路，尤須對每個學生有一種真了解;;了解他的體質(zhì)、資稟、性格、脾氣、以前的習慣、家庭的環(huán)境，乃至他心中此刻的問題思想;;而隨其所需，隨時隨地加以指點幫助才行。;;梁漱溟

20、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

21、教師工作者的全部工作就是為人師表?！~圣陶的名言

22、當一個人不愛你要離開你 你要問自己還愛不愛他 如果你也不愛他了 千萬別為了可憐的自尊而不肯離開 如果你還愛他 你應該會希望他過得幸福希望他跟真正愛的人在一起 絕不會阻止 你要是阻止他得到真正的幸福 就表示你已經(jīng)不愛他了 而如果你不愛他 你又有什么資格指責他變心呢

23、我從極圣之水而來，又生長如新樹，有新葉。

24、子不能治子之身，惡能治國政。

25、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。——葉圣陶的名言

26、院校教育理應使受教育者一輩子使用?！~圣陶

27、人的思想潛力是無限的，怎樣誘導和開發(fā)是最關(guān)鍵的也是最難的，這就是我們教師的責任。

28、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法?！~圣陶

29、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白《行路難》2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》

30、領(lǐng)導管人，流程管事。……常規(guī)性問題靠制度流程，有據(jù)可循。非常規(guī)性問題體現(xiàn)領(lǐng)導的決斷能力。

31、內(nèi)心貧乏和感到自己無用，促使我抓住主義舍不得放下。

梭羅名言名句大全55句

一個健康的人的軟弱和自信的反對將壓倒一切人類的爭論和習俗。~~想轉(zhuǎn)發(fā)給朋友嗎？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上梭羅名言名句大全55句，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

梭羅名言名句大全【篇1】

1、"學會變通和適應，是達成目標和成功的必備條件之一。"——杰出企業(yè)家、慈善家——理查德·布蘭森（RichardBranson）

2、書籍是世界的寶貴財富，是人類代代相傳的健康遺產(chǎn)。

3、當我們深思熟慮并明智的時候，我們知道只有偉大和有價值的東西才是永恒和絕對的，微妙的恐懼和快樂只是現(xiàn)實的影子。

4、我寧愿獨自坐在一只南瓜上，而不愿擁擠地坐在天鵝絨的座墊上。——梭羅

5、幸福最廉價的人是最富有的人。

6、"成功需要最初的勇氣去冒險，追求卓越需要適應環(huán)境的智慧。"——美國籃球傳奇人物——邁克爾·喬丹（MichaelJordan）

7、我相信，如果每個人都像我一樣簡單地生活，就不會有偷竊或搶劫。發(fā)生這種事情的主要原因是世界上有些人得到的太多，而有些人得到的太少。

8、我們天性中最好的品質(zhì)，就像水果上的奶油，只有在移動時才會小心翼翼地保存下來。

9、我們所能給予物質(zhì)的一切，最終都不如現(xiàn)實對我們有用。只有真正的人才能經(jīng)得住考驗。

10、蒙蔽我們的光就是我們的黑暗。

11、他的代表作有《村中散步》、《稅卡》、《戰(zhàn)爭》、《睡著的吉普賽姑娘》、

12、如果我真的對云說話，你千萬不要見怪。——梭羅

13、我寧愿坐在南瓜上，擁有它，也不愿擠在天鵝絨墊子上。我寧愿乘坐牛車在地球上自由流動的空氣，也不愿坐在觀光火車的車廂里，一路呼吸著污濁的空氣，直到天堂。

14、梭羅好像這么說過，“我寧愿獨自坐在一只南瓜上，也不愿擁擠在天鵝絨的座墊上?！?/p>

15、在這個充滿了孤獨和絕望的世界里，放棄是對絕望的重新定義。

16、人若確實知道，他心里的活物，是漸漸消滅的，圣者已經(jīng)建立，便是有福的。

17、試著去做那些老人們告訴你你做不到的事情，然后發(fā)現(xiàn)你能做到。

18、時間只是我垂釣的小溪。我喝小溪里的水，當我喝的時候，我看到它的沙質(zhì)底部，它是多么的淺。它的淺水逝去，但永恒永存。

梭羅名言名句大全【篇2】

19、不要為了錢去雇傭一個愿意為你工作的人。

20、我們必須學會重新醒來，更重要的是要保持清醒，不要昏昏沉沉，而不是機械地，把我們無限的希望寄托在黎明，無論我們睡得多沉，這希望都不會拋棄我們。

21、清晨的散步是對一整天的祝福。——梭羅

22、那本意境優(yōu)美、恬淡平和的書《瓦爾登湖》，可以說是風靡全球，它的作者梭羅筆下很多哲理名言和文字，也是獨樹一幟

23、如果一個人自信地朝著他的夢想前進，并努力過他想象中的生活，他將會獲得他在平時沒有預料到的成功。

24、詩人不應該總是坐在屋頂下喃喃自語，圣人也不應該長期呆在室內(nèi)。鳥兒從不在洞里唱歌，你知道，白鴿也不會以自己的鴿棚為傲。

25、智慧是一把能看穿事物秘密的刀。

26、一切自然生長的東西都散發(fā)出一種香味，這種香味是通風的、易揮發(fā)的，是它的最高價值：它不會變得庸俗，也不會被買賣。

27、你必須活在當下，乘著每一個波浪前行，在每一刻找到你的永恒。(范_文_先_生_網(wǎng))傻瓜站在他們的機會之島上尋找另一片陸地。沒有別的陸地，除了這一生，沒有別的生命。

28、雖然我從來沒有在日出時幫助過太陽，但是當太陽升起的時候我在那里是絕對必要的。

29、善良的感覺比像月亮一樣高的紀念碑更令人難忘。

30、讓我們像自然一樣，每天過得輕松自在，不要被堅果或蚊子的翅膀甩出軌道。下定決心過好沒有遺憾的每一天。

31、許多人表面上過著平靜的生活，實際上卻過著無望的生活，這就是絕望的命運。你從絕望的城市走到絕望的鄉(xiāng)村，像水貂或麝鼠一樣自我安慰。在人類休息和娛樂的表象之下，隱藏著無意識絕望的傳統(tǒng)惡習。

32、一本真正的好書教會我的不僅僅是閱讀。我不得不迅速地把它放在一邊，靠它生活。我從閱讀開始，最后采取行動。

33、事情沒有變，是我們變了。

34、湖水不時漲落，但沒人知道它是否有規(guī)律，也沒人知道周期有多長，盡管許多人習慣性地假裝知道他們不知道的東西。

35、沒有人比能自由享受廣闊視野的人更幸福。水天相接，極致之美。偌大的世界，獨自一人，是多么美妙的組合。

36、生活也需要這樣一個向?qū)?，我們也許不能在一個可計算的時間內(nèi)到達港口，但我們至少可以保證我們不會偏離航向。

梭羅名言名句大全【篇3】

37、當我們從容不迫而睿智，我們就知道，只有大事和有價值的事才是永久的和絕對存在的，而細微的害怕和愉悅只是真實的陰影。——梭羅

38、親近大自然，關(guān)注自我。在喧嘩的環(huán)境里，不要迷失自我，關(guān)照自我心理成長。

39、沒有必要去購買靈魂所需要的東西。

40、任何東西的價格都等于你為它付出多少生命。

41、一個人放棄的越多，他就變得越富有。

42、如果一個人和他的同伴不同步，可能是因為他聽到了不同的鼓聲。讓他走自己的路，無論多快，多慢，多遠。

43、關(guān)于加熱。對于簡單而簡單的生活來說，取暖的方式其實很簡單。然而，生活中所有的極簡主義或多或少都被奢華所污染。簡和奢華之間有時會產(chǎn)生矛盾。也許，我只是太過沉迷于這個世界而不夠冷靜。

44、如果我像了解自己一樣了解別人，我真的不應該過多地談?wù)撟约骸?/p>

45、我們天性中最好的品質(zhì)，就像果實上的粉末，只有在小心翼翼地移動時才能保存下來。然而，我們對自己和他人都不夠體貼。

46、一所精美的房子又有何用，如果你沒有一個可以容忍的擺放它的星球？——梭羅

47、一切，無論好壞，都像水流一樣從我們身邊流過。

48、一個自信地朝著自己夢想的方向前進，管理好自己想要的生活的人，就能獲得意想不到的成功。

49、不論你的生活如何卑賤，你要面對它生活；不要躲避它，更別用惡言咒罵它。它不像你那么壞。你最富有的時候也是最窮的時候。愛找缺點的人就是到天堂里也能找到缺點。愛你的生活，盡管貧窮。

50、富裕是全然體驗生活的能力。——梭羅

51、人們想要一個家，一個溫暖的地方，或者一個舒適的地方，首先是為了獲得身體的溫暖，然后是情感的溫暖。

52、社會已經(jīng)遠遠偏離了“社會”這個詞的基本含義。雖然我們經(jīng)常見面，但我們沒有時間在彼此身上發(fā)現(xiàn)新的價值。我們必須遵守一套規(guī)則，即所謂的禮儀和禮貌，這樣頻繁的接觸才不會變得無法忍受而訴諸武力。

53、我們也許不能在商定的日期到達目的港，但我們總能走在一條真正的道路上。

54、我想住我的生活，陷入生命的本質(zhì)，生活最好的穩(wěn)定，生活簡樸，根除所有活著的東西，畫一個割草區(qū)域，精心修剪或剪輯，壓縮到一個角落里的生活，把它降到最低的情況在生活中很需要我一直用心，經(jīng)驗。

55、一個健康的人的軟弱和自信的反對將壓倒一切人類的爭論和習俗。

教育名言名句大全65句

廁所門前不擁擠，禮讓行走有秩序，雪天門前易滑倒，提醒同學要注意。隨著消費時代的到來名人名言被賦予了更多的商業(yè)價值，名人格言能夠為我們提供人生的指引和方向。語句優(yōu)美的名人格言有哪些？經(jīng)過系統(tǒng)整理我們找到了與教育名言名句大全有關(guān)的文獻資料，這個方法是經(jīng)過許多人驗證的相信會對你產(chǎn)生效果！

教育名言名句大全(1--22條)

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?——陶行知

2、有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。---別林斯基

3、中國教育的常見問題是，教大腦的人不用手，不用手的人用大腦，所以他們什么也做不了。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手腦的力量令人難以置信。

4、天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。（愛因斯坦）

5、“賞識”，有助于學生學習成功； “抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。

6、學海無涯，師者傳道受業(yè)解惑。

7、如果你的心變了，你的態(tài)度就變了；當你的態(tài)度改變，你的習慣也會改變；當你的習慣改變了，你的性格也就改變了；當你的個性改變了，你的生活也就改變了。智慧書。

8、教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的種子。

9、樹無心播種，我也無心播種。

10、教育不僅培養(yǎng)智力，更應注重培養(yǎng)情商和社交能力。

11、事各順于名，名各順于天，天人之際，合而為一。

12、智慧應當給人以享受文化財富和審美財富的幸福。真正的智育指引人去認識生活的全部復雜性的豐富性。[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

13、時間產(chǎn)生思想，思想產(chǎn)生時間，時間產(chǎn)生新思想。

14、2015最新100句勵志名言

15、身體一天走幾千里，眼睛高高地四海沒人。

16、呂叔湘說：“成功的教師所以成功，是因為他把課教活了。如果說一種教學法是一把鑰匙，那么，在各種教學法上，還有一把總鑰匙，他的名字叫做‘活’。”

17、教育是唯一可以改變世界、讓未來更美好的力量。

18、得志有喜，不可不戒。

19、發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。[美國]愛因斯坦《論教育》

20、讀書使人充實 ，思考使人深邃，交流使人清醒。

21、學校的設(shè)施是否符合國家的需要？學生的輸入是否符合社會的需要？未來是否有能力轉(zhuǎn)移習俗，刷新思想趨勢，改善社會？如果沒有，它從小就被視為教育……如果教育只是為了個人增加知識和技能，那么神圣的教育就不夠了——張伯苓

22、一切教育都是通過個人參與人類的社會意識而進行的。它不斷地發(fā)展個人的能力，薰染他的意識，形成他的習慣，鍛煉他的思想，并激發(fā)他的感情和情緒。——杜威

教育名言名句大全(23--44條)

23、鞭撲之子，不從父之教。西漢經(jīng)學家,文學家 劉向 《說苑·雜言》

24、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。

25、深其深，淺其淺，益氣益，尊其尊。---《墨子》

26、希言自然。故飄風不終朝，驟雨不終日。孰為此者?天地。天地尚不能久，而況於人乎?故從事於道者，同於道。德者同於德。失者同於失。同於道者道亦樂得之：同於德者德亦樂得之：同於失者失於樂得之信不足焉有不信焉。

27、真正優(yōu)秀的教育不僅提供知識，還培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

28、活到老，學到老，不斷學習才能保持競爭力。

29、美國人帶來了面包和自由；蘇聯(lián)人帶著面包來了，卻沒有自由；他們沒有面包，沒有自由。

30、知識如同火種，能點燃一個人內(nèi)心的追求之火。

31、教學有法，教無定法。

32、我希望大家把兒童健康當作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應當做健康之神。

33、金錢雖然不會使人幸福，但是它能鎮(zhèn)定人的神經(jīng)。——歐凱西

34、教育上所訂新試驗的成敗只有一個法子可以試出來，這個法子就是檢查受過新教育的兒童看他們的生活是否有益于社會。——杜威

35、圣人無常心。以百姓心為心。善者吾善之。不善者吾亦善之德善。信者吾信之。不信者吾亦信之、德信。圣人在天下歙歙焉，為天下渾其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。

36、- 教育的價值不僅是為了個人的成長，更是為了社會的進步。

37、教育的目標是培養(yǎng)獨立思考和健康發(fā)展的個體，而不僅僅是培養(yǎng)一群機械的工具。

38、視之不見名曰夷。聽之不聞名曰希。摶之不得名曰微。此三者不可致詰，故混而為一。其上不??，其下不昧，繩繩不可名，復歸於無物。是謂無狀之狀，無物之象，是謂惚恍。迎之不見其首，隨之不見其后。執(zhí)古之道以御今之有。能知古始，是謂道紀。

39、儒、名、道德，此務(wù)為治者也，直所從言之異路，有省不省耳。

40、審美教育是學生全面發(fā)展不可或缺的一部分。它的本質(zhì)是理解自然和社會的美，理解人與人之間關(guān)系的美，從藝術(shù)的角度理解周圍的現(xiàn)實，培養(yǎng)藝術(shù)美的創(chuàng)造力。-凱洛夫

41、性者，天質(zhì)之樸也；善者，王教之化也。

42、善行無轍跡。善言無瑕謫。善數(shù)不用籌策。善閉無關(guān)楗而不可開。善結(jié)無繩約而不可解。是以圣人常善救人，故無棄人。常善救物，故無棄物。是謂襲明。故善人者不善人之師。不善人者善人之資。不貴其師、不愛其資，雖智大迷，是謂要妙。

43、兩只黃色的蝴蝶，都飛向天空。不知怎么的，一只突然飛了回來。剩下的一個，寂寞陌生可憐，也無心天堂，天空太寂寞。

44、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。---赫爾巴恃

教育名言名句大全(45--66條)

45、年輕的學者，如日出之光；老學者，如秉燭夜行，猶賢閉上眼睛，看不見。-顏之推

46、從生活目的的角度來看：真實、善良、美麗的本身，是同樣的社會文化和我們的身心要求；所以美有其獨立的價值，絕不是為了其他方便。它的價值，讓我們擺脫現(xiàn)實社會的束縛，在理想的情況下快樂，以擴大生活活動。-楊賢江

47、知識是教育的土壤，思維是教育的陽光。

48、初生的枝條容易彎（土耳其）

49、中國不是沒有進步，但它是如此的惰性，它已經(jīng)向前走了三步，后退了兩步。

50、情緒，要么對智力活動給予強化的影響，要么給予壓抑的影響。在學習中，積極的情緒會造成精神的高漲。[蘇聯(lián)]列·符·贊科夫《教育與發(fā)展》

51、人之受命于天也，取仁于天而仁也。

52、? ? ? ? ? ?自我教育需要非常重要和有力的促進因素mdash;mdash;自尊、自尊和自我激勵。蘇霍姆林斯基

53、--習近平總書記在給清華大學的賀信中指出

54、無論何種事業(yè)，如商業(yè)、政治，均不能與教育分離，無教育則無各種事業(yè)?！磐?/p>

55、人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。

56、關(guān)于教育的唯美的句子關(guān)于教育的唯美的句子孔子曰：敏而好學，不恥下問。

57、最偉大的科學，從不滿足于無知，懷疑的種子，在強者的頭腦中比信仰更肥沃。羅曼羅蘭回憶錄。

58、學問不僅在書本上，在實踐中才能真正掌握。

59、哪里就會開始出現(xiàn)教師缺乏修養(yǎng)和愚昧無知的現(xiàn)象?！K霍姆林斯基

60、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主。

61、師帥不賢，則主德不宣，恩澤不流。

62、求學之路，唯有不懈努力才能闖過坎坷。

63、- 每個孩子是獨一無二的花朵，應該用個性化的教育方法去呵護他們的成長。

64、建立教師內(nèi)涵發(fā)展新模式。積極構(gòu)建“在專業(yè)閱讀中獲取專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)寫作中發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)、在專業(yè)發(fā)展共同體中提升專業(yè)素養(yǎng)”的教師內(nèi)涵發(fā)展的新模式。

65、重為輕根，靜為躁君。是以君子終日行不離輕重。雖有榮觀燕處超然。奈何萬乘之主而以身輕天下。輕則失根，躁則失君。

人生名言名句大全72句

才智之民多則國強，才智之士少則國弱（清·康有為）。我們?yōu)槟闶占⒄砹巳松悦浯笕?。在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過名人格言吧，優(yōu)秀的名人格言可以照亮人們前進的道路。希望能對你有所幫助，請收藏！

1、每天為自己做一些事——-打氣獎勵。

2、最壞的狀況是什么？接受最壞的狀況，并設(shè)法改善最壞的狀況。

3、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)發(fā)明了富饒，又連續(xù)了同等。

4、人生是過去和未來之間的一剎那，既受過去影響又影響著未來。要想使人生過得有意義，唯一的辦法就是高瞻遠矚放眼量。

5、這也是功力--激勵與啟發(fā)的能力，引導說話的能力，順著話去挖掘出更深層的信息。

6、把別人當自己。人的一生不可能總是一帆風順、花好月圓的，總會遇到這樣或那樣的艱難困苦。面對別人的不幸，只有調(diào)換位置，把別人當成自己，才會真情實意地同情別人的不幸，理解別人的苦衷，并且在別人需要幫助的時候主動地伸出援助之手。把別人當別人。人生在世，各有各的位置，各有各的價值，各有各的世界觀，各有各的人生觀，各有各的價值觀。把別人當別人，也就是說，要充分尊重每個人的獨立性，尊重他人的人格和隱私，在任何情況下，都不能侵犯他人合法的行為和思維的空間，也不能把自己的思想強加于人。

7、天很黑，星星都在發(fā)光。

8、才智之民多則國強，才智之士少則國弱（清·康有為）

9、一條隧道。人生這輛車在隧道中轟轟穿行，燈光是唯一的指引。然而隨時會有黑暗和陰影會撲上來，使我們的車改道和碰壁，隧道之中傷痕累累。這一頭和那一頭。盡頭和入口處。遙遙相望的是我們的旅途。

10、要有找出問題點的能力跟解決問題點的智慧。

11、快樂和智能的區(qū)別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。

12、旅途，我們都在旅途中快樂。旅途，我們都在旅途中悲傷。

13、放對方一馬，也等于是放自己一馬。

14、匹夫負責天下興亡。顧炎武

15、如果說人的一生就是一次漫長的旅途，那么青春是旅途中最美麗的風景，遠比在巴黎埃菲爾鐵塔下看星星還要浪漫。而那些與青春有關(guān)的日子，雖然很短，卻在心里留的時間最長。

16、如果愛是一段旅途。即使現(xiàn)在走了彎路。只要終點一樣。其他得都以不重要了。

17、早縫一針，少縫十針。

18、同樣的事可以用多種方式展現(xiàn)，也可以用多種不同角度去解讀。

19、人生就像旅途，旅途中的風景。在美麗也終會離開，在不舍也要放手。剩下的只有留在腦海深處，讓人偶爾冥想。過去的不懷念，未來的不奢望。心中只有自己，才能一直活著。

20、錯都一起出現(xiàn)，對常慢慢來。

21、再多的難堪，再多的情緒也不過是“學費”。

22、人是會感到羞恥的動物，或者說有必要如此的動物。

23、在漫長的人生旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路，有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上每個人都會遭受挫折，當你面對挫折的時候，請記住要勇敢地微笑。

24、我很平凡，但不是誰都能走進我心里。

25、第4篇國外勵志名人名言

26、去做，比你躺在床上等創(chuàng)意要好。

27、青春是一場懵懂的倉促，總是被顛沛流離的傷，我多么希望明天有陽光，燃燒我腐朽的夢想。

28、猶如磁鐵吸引四處的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，轉(zhuǎn)變四周的情形。

29、要想不被狼吃了，就要練就一身打狼的本事，無論你走到哪里，狼是不敢吃你的。

30、開和關(guān)是兩個世界，兩個都好，都有必要。

31、人，雖然偶爾會犯錯誤，卻能伸伸腳，一邊絆倒一邊往前走。

32、生命的花開，只因靈魂深處那份相知相懂溫暖了這一樹芳華。情深無言，愛深無語，只一個眼神就可抵達心靈，只一個莞爾的笑嫣就可一洗青愁，只一句款款的問候就可潤澤心蓮。

33、話多的人喜歡說不喜歡做，話少的人喜歡做不喜歡說。

34、任何人都有私密，這個世界是靠著秘密與謊言才能維持運作。

35、忘掉那些愛情專家和星座指南吧，誰的經(jīng)驗都不要相信，誰的道理都不要聽。

36、偶而可以溝通就很不錯了。

37、對你的宇宙說“是的”，讓“是的”伴隨人生。用于對改變說“是”，甚至對混亂說“是”，無論生命帶給我們什么，我們總是順流而行。當你相信“一切都是的安排”，那么你就可以享受所有的發(fā)生，如果你不相信，那么你已經(jīng)命中注定會發(fā)生很多“壞的安排了”。

38、放縱自己的欲望是的禍害;談?wù)搫e人的隱私是的罪惡;不知自己過失是的病痛?！獊喞锸慷嗟?/p>

39、莫找借口，只找理由。（不為找理由，要為找方法）

40、清潔只要打掃擦洗就好了，整齊就需要用些腦筋。

41、別奢望可以控制一切、掌控所有。

42、不可以接近利劍，不可以親近美人，接近利劍要傷身體，親近美人會損壞名聲。

43、當兩個人相愛的時候，他們渴望著無盡的甜蜜的吻，但是當他們爭吵的時候，為什么要用接吻的嘴去傷害對方呢？

44、寶藏往往被裹在問題里面，就像寶石躲在礦石里面一樣。

45、欲教化其民，成其美俗，非學不可（唐·孔穎達）

46、——無名氏《人值得活在世上嗎?》

47、人生就像鐘擺，晃動在痛苦和無聊之間，其動力便是欲望。選自：人生格言(geyanw)

48、在人生緩緩前行的旅途中，回首張望需要勇氣，直視而悠長。

49、重復內(nèi)容的鈍化，會使人越來越笨越來越不快樂。

50、人只是一無所知的動物，沒有教誨則一無所知，他既不能講話、行走、吃飯，也不能作本能的激勵的任何事情，只能睡覺（大普林尼）

51、前途漫漫，人生苦短。我們在旅途中難免一死，但除去旅途本身，我們沒有什么好失去的。

52、由于空間，宇宙便囊括了我并吞沒了我。由于思想，我卻囊括了宇宙?！了箍?/p>

53、只有忠實于事實，才能忠實于真理。周恩來真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。李四光關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。歌德必須有勇氣正視無情的真理。列寧凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。愛因斯坦真理的發(fā)見，或道德責任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個生命震顫克羅齊對真理的追求比對真理的占有更為可貴。萊辛懷疑并不是缺……

54、問題的嚴重性是會隨時間因素而改變的，不要做個等待問題發(fā)作的忍者龜。

55、人類所能獲得的全部愉快，不是由于享受，而是由于痛苦的停息。

56、喝一碗孟婆湯，難舍今生的情緣，走一回奈何橋，濕了前生的眷戀，今生的豪賭，輸了前世的誓言，奈何橋畔，等你千年，風里看見，你的淚如飛落的花瓣，而你不見，我已淚千行。

57、反對有時是一種促使生命壯大的維生素，只要不過量就有營養(yǎng)價值。

58、越有上進心的人，越自認為很優(yōu)秀。

59、我們不能按照自己的觀念塑造孩子；我們必須愛他們，任他們的天性自然發(fā)展（歌德）

60、可以驕傲可以張揚，過度的謙虛等于驕傲。

61、心頭幾多幸福又幾多苦澀。夠了，都夠了，骨頭，你的前一吻已經(jīng)還清了你欠異朽閣的所有債。而為了這一吻，我東方彧卿從今往后會把所有都給你，為你做我所能做的一切。

62、人生，沒有一條路是白走的。你吃過的飯、走過的路、看過的書，終有一天會化為你的靈秀、你的閱歷和你的氣質(zhì)你的獨一無二的修養(yǎng)。

63、不要去在意別人在背后怎么看你怎么說你，因為那些言語都是改變不了事實，卻可能攪亂你的心。

64、很多的時候，看著那么些美好的釋義，突然地會很感謝祖先賦予我們這樣的能力與想法，讓我們在這樣普通而平淡的日子里，找到了很多微不足道卻似海的溫馨，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。

65、灰姑娘的水晶鞋不是合腳的嗎，又怎么會掉在地上，這樣看來灰姑娘也不過是個有心計的人罷了。

66、我愛她，是因為和她在一起，是一種休息。愛情是一種休息。我找到你，不是要生生死死的糾纏，不是要沒完沒了的愛來愛去，和你在一起，是淡淡的花香，哪怕只是你在旁邊，我就心安。

67、我們叫做“人生”的那件事，其實應該叫做“旅途”。別人的人生，只是你旅途中的一個瞥見，而你的人生又何嘗不是別人眼里的一楨風景而已？

68、做多，學習多。做少，學習少。所以不要怕工作多。

名言名句短句

“使自己的朋友幸福的女性，是幸福博士。使自己的社會和平的女性，是和平天使?！备鶕?jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了名言名句短句的詳細資訊，感恩您的瀏覽非常感謝您的參與和支持我們一直努力做得更好。名言警句是一種寶貴的智慧財富，名人格言能夠指引我們走向正確的道路找到自己的人生方向。

1、有人能以冷漠的理智暫時地將愛情阻擋，他不會用沉重的鐐銬，鎖住愛情的翅膀。

2、口似懸河，辯才無礙。

3、正在鬧離婚的妻們很容易陷在對方的泥沼中不能自拔，這種詆毀是盡可能公開的，盡量頻繁地進行?！窢?/p>

4、文明延續(xù)第二的基礎(chǔ)理念。該句套用了帕斯卡的一句話：給時光以生命，而不是給生命以時光。

5、海員決不是紳士，而紳士也不會成為海員。（麥考萊）

6、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?8、我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得

7、當青春像一縷輕煙，帶走青春歲月的歡喜，我們再從老年那里獲取一切可能獲取的東西。

8、華僑都是一愛一國的，他們所一愛一的不是哪個D的中國。他們所一愛一的是一個國富兵強、人民康樂的偉大的中國是他們談起來、想起來，感覺到驕傲的中國！

9、為啥用那不祥的思緒，滋潤那過早的焦慮，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中期待那無法避免的分離？那苦惱的日子已經(jīng)迫近！

10、有些母親生下健康的嬰兒棄如敝履，有些母親明知孩子身患絕癥卻依然竭盡全力。

11、非彼無我，非我無所取。莊子

12、誰能絕人命，以作時世賢？

13、《培根論說文集》奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。

14、走在泉城的曲水亭街，雖在北方，卻有一種江南小橋流水人家的感覺。宛如江南的各樣小橋，宛如江南的柔柔水波，宛如江南的枕河人家，記憶的江南舒展在了眼前。

15、打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應當歸功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么？——巴爾扎克名人名言大全

16、微妙之音，皆在外候。

17、圣朝無闕事，自覺諫書希

18、許多人仍然相信，更好的捕鼠器就是能抓更多老鼠 的。但在兩千多個捕鼠器專利中，只有兩個賣得好，且都 是十九世紀設(shè)計的。好主意不會推銷自己，雖然大多數(shù) 孤獨的發(fā)明者仍然錯以為它會?！?安德魯哈格頓(Andrew Hargadon)，學者， 《突破從何而來有關(guān)公司創(chuàng)新的驚人真相》(How Breakthroughs Happen: The Surprising Truth About How Companies Innovate,2003年）。

19、我在流淚；淚水給我以安慰；我在沉默；我的低語沒出聲，我的心靈充滿了憂傷，其中也有痛苦的幸福。

20、生說;自己喜歡的人是這樣的，質(zhì)樸。淳厚。誠懇。平易。骨頭硬。心腸軟。懷真情。講真話。不阿諛奉承。不背后議論，不人前一面，人后一面;無嘩眾取寵之意。有實事求是之心;不是絲毫不考慮個人利益，而是多為別人考慮，關(guān)鍵是一個`真`字，是性情中人?！玖w林

21、人是那么瘦個朗精，手卻那么軟軟的，肉呼呼的，現(xiàn)在，已經(jīng)是黑黃，干燥，布滿皺紋，板材的手了，不再柔軟，只有粗糙。

22、千里之繆，不容秋毫。

23、凡塵俗世中，總有許多不甘的心，會抱怨的無奇，日子的索然無味。于是燈紅酒綠中，多了些買醉的身影，麻痹了的生不出詩情畫意的風花雪月，曾經(jīng)的被滄桑替代。

24、人類是理智的動物，因此他永遠是一個矛盾體。

25、走在人群中，我習慣看一看周圍人的手腕，那里似乎藏著一個屬于當代中國人的內(nèi)心秘密，從不言說，卻日益增多。

26、即使生活只是一個杯子，我也要做一個皇家窯頂級品質(zhì)的青花瓷杯子。

27、●我不知道自己有多大的含金量，反正我也不是塊純鐵。

28、生活中，相信你一定有自己的理想，這種理想決定著你努力和判斷的方向。但要想將理想化為現(xiàn)實，我們還必須要有必勝的信念，相信自己能做到，并將之付諸實踐。曾經(jīng)有人問康拉得希爾頓：何時得知自己將會成功？希爾頓的回答是：當我還潦倒困頓到必須睡在公園的長板凳上時，我已經(jīng)知道自己以后將會成功。的確，無論發(fā)生什么事，無論處于什么境地，自信者都相信自己一定能成功。生活中的每一個人，都要有成功的強烈的愿望，那么，就會讓他人更容易相信你的能力，因而也會得到更多的鍛煉機會，會更容易成為一個有能力的人。理想能使我們的靈魂升華。一個人失去理想，心靈就會變得懈怠，就會變得污濁不堪，上進心與克己心也會隨之煙消云散。尼采《查拉圖斯特拉如是說》

29、世上沒有一種背叛可以比忘記更殘忍，更徹底，更不可恕!

30、那知故園月，也到鐵關(guān)西。

31、粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人。

32、幸福是棵樹，安全是沃土，要想滅事故，先把違章除。

33、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！谠缎∈队洝?/p>

34、水則不決不流，不積不深。

35、棋枰未定輸全局，宇宙猶存待罪身。醇酒婦人終短氣，千秋誰諒信陵君。

36、但愿你懂我哽咽的夢話，不再笑我癡狂，就這樣我和中國戀愛過，一片碎瓦，一角殘磚，一些在時空消失的人和物，我的記憶發(fā)酵著深刻骨髓的戀情，一聲故國，噴涌的血流已寫成千百首詩歌。

37、凡選擇必有歧視、凡競爭必有成本、凡政策必遭遇對策、凡爭奪必有妥協(xié).——薛兆豐

38、戀愛的時候會盲目對方說什么好，你也會認為是好，其實是不夠冷靜，感情這東西最易擾亂我，因此我是不適合談戀愛的。——朱茵

39、兵勝之術(shù)，密察敵人之機，而速乘其利，復疾擊其不意。

40、在短短的語言中藏有豐富的智慧?！补畔ＥD〕索?？死账?/p>

41、在窮鄉(xiāng)僻壤，在囚禁的陰暗生活中，我的歲月就在那樣靜靜地消逝，沒有傾心的人，沒有詩的靈魂，沒有眼淚，沒有生命，也沒有愛情。

42、此處安葬著普希金；他與年輕的繆斯，與愛情和慵懶一起度過了歡樂的一生，他沒有做過什么善事，但是謝天謝地，他可是一個好心人。

43、信仰比理智更有才華——盧梭

44、一個人的價值并不在于他的外表—— 德國

45、知足則不辱，知止則不殆。老子

46、致慈愛之心，立威武之戰(zhàn)，以卑其眾，練其精銳，砥礪其節(jié)，以高其氣，分為五選。異其旗章，勿使冒亂。堅其行陣，連其什伍，以禁淫非。壘陣之次，車騎之處，勒兵之勢，軍之法令，賞罰之數(shù)，使士赴火蹈刃，陷陳取將，死不旋踵者，多異於之將者也。

47、我的格言始終是：“沒有一天不動筆;如果我有時讓藝術(shù)之神磕睡，也只是為了要使他醒了以后更興奮?！?-(德)貝多芬《致韋該勒書》

48、它被夾在書中，是紀念一次溫存的聚會、一場難堪的別離、還是僅僅為了記住一次孤獨的漫步？采摘它的人如今在哪里？或許，他或她已不在人世，就像小花枯萎一樣？

49、目光千里之外，兩手屁股后邊，看得上的夠不著，夠不著的看不上…

50、〔英〕赫茲里特：《論性格》

51、分開了，或許對大家都是一解脫。

52、財富往往是自己的陷阱—— 德國

53、麻煩你揚州炒飯一份，多點蔥花，少少鹽，extra一個egg，打包帶走。

54、階檻憑空，下臨長江，軒楹云端，上齊絕顛。

55、真正的語言藝術(shù)總是樸素的，很生動，幾乎是可以感觸到的。 ——前蘇聯(lián)作家 高爾基

56、力不打拳，拳不打功。

57、上之所為，民之歸也。

58、寧可正直淪為奴隸，不能圓滑謀求顯榮。

59、使自己的朋友幸福的女性，是幸福博士。使自己的社會和平的女性，是和平天使。

60、語言是為了裝飾人的思想而存在的?！卜▏乘刑m

61、寧可錯殺三千，不可放走一個！

62、師生關(guān)系，如同親人般的溫暖之光。只有在此種關(guān)系中，學生才能夠茁壯成長。

63、夫律管十二，其要有五音：宮、商、角、徵、羽，此真正聲也，萬代不易。五行之神，道之常也。金、木、水、火、土，各以其勝攻也。古者，三皇之世，虛無之情，以制剛強。無有文字，皆由五行。五行之道，天地自然。六甲之分，微妙之神。

64、大道以多歧亡羊，學者以多方喪生?！读凶诱f符》

65、天地有正氣，人間崇德性。丹心照日月，正氣壯山河。

66、在一對戀人的心目中，愛人的名字高于一切。

67、不勁直，不能矯奸。——韓非

68、想想自己在前半夜，想想別人在后半夜。

69、在只面對自我的時候，人的真性是最容易顯露的。因為那時人最不必掩飾。

70、修己履于始，觀人索其終。憂患增人慧，艱難玉汝成。

71、出言氣欲絕，意速行步遲。

72、捕捉白色的夢想。裝進跳動的心房。曾經(jīng)年輕的你。永遠年輕的你。 中國80后作家，暢銷小說家 郭敬明 《最小說》

73、在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。

74、記憶=成功——

75、面對這位大領(lǐng)導，季老沒有猶豫：假如人們一天解決不了對死亡的恐懼，怕還是主義先消失吧，也許早一天。

76、依靠人民群眾，不是一句美麗動聽的政治口號，而是戰(zhàn)略思想。

77、要是我們只限于夢想，那么誰來使生活成為美麗的呢？ 前蘇聯(lián)作家 高爾基

78、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！喔?/p>

79、青年蘊藏著無限的可能性，可以無限地成長。一切都是由你自己的心、你自己的一念決定的。

80、治勁有三策，一導二分三亂堵。