我的同學(xué)學(xué)生作文

我的同學(xué)學(xué)生作文錦集十一篇。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)接觸到寫(xiě)作文。運(yùn)用作文可以展現(xiàn)作者此時(shí)的心境，好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？小編特別編輯了“我的同學(xué)學(xué)生作文錦集十一篇”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇1】

我給我的打一百分。我猜她是很多同學(xué)覬覦的對(duì)象，愛(ài)慕她的同學(xué)一定很多。

她有清純可愛(ài)長(zhǎng)相，還有一顆黑白分明的善良心靈，最重要的，是她那聰明伶俐的腦袋瓜子常會(huì)想出一些很棒的好點(diǎn)子，讓我驚艷不已。

她的口齒清晰，從她的嘴里朗讀出來(lái)的文章，都讓我很感動(dòng)。她的文章也寫(xiě)得很不錯(cuò)，常常被老師夸獎(jiǎng)，令人羨慕。

據(jù)說(shuō)她是他們班班主任眼中的“正義小俠女”，常常路見(jiàn)不平，幫同學(xué)主持公道，呵呵！這點(diǎn)跟我很像，難怪我會(huì)這么欣賞她了。

她值得我學(xué)習(xí)的地方很多，那種有如法官的正義感和冷靜的態(tài)度，足可以當(dāng)律師的好口才，還有賽過(guò)楊過(guò)的武打身手，當(dāng)然那過(guò)人的文筆，也是我要好好學(xué)習(xí)的對(duì)象。

他們班上的男生，應(yīng)該要很慶幸自己班上有這么好的女生。我好喜歡跟我的一起上課呢！

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇2】

【Jz139.CoM 迷你句子網(wǎng)】

在學(xué)校里我有許多許多和同學(xué)之間發(fā)生的故事，但我印象最深刻的事情是上個(gè)星期二發(fā)生的事情。

上個(gè)星期二的下午，上完信息技術(shù)課，我回到教室，和陳？S毅一起玩耍，我開(kāi)個(gè)玩笑輕輕打了一下他的背后，他假裝很生氣，就扔了一本書(shū)，這本書(shū)正巧砸到了我的臉上，把我的臉刮破了。陳？S毅急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的?！彪m然我的臉很痛，但是我知道他不是有意的。我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也不是你的錯(cuò)。你不要告訴老師，這是我們倆之間的事，我們倆可以解決?！标?？S毅聽(tīng)到我這么說(shuō)，就把他懸著的心放了下來(lái)。

可是老師還是發(fā)現(xiàn)了我的臉破了，并且了解到我和陳？S毅之間的事情，老師問(wèn)明情況以后，并沒(méi)有批評(píng)我們，而是親切的問(wèn)我：“疼嗎？”

我覺(jué)得小朋友可以自己解決的事情就讓小朋友自己去解決。我們和同學(xué)之間一定要相互團(tuán)結(jié)，關(guān)心友愛(ài)，要懂得去原諒別人，這樣我們才能交到更多的朋友！

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇3】

他，一個(gè)樂(lè)于助人的人。他，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。他也是我的好同學(xué)、好兄弟。

他的不高也不矮，皮膚黑黑的，他有一雙炯炯有神的大眼睛。他見(jiàn)到人總是笑瞇瞇的。他叫李向東。

在前不久學(xué)校組織的“藝術(shù)節(jié)”上，我跟李向東參加了集體舞表演?？斓轿覀兊臅r(shí)候，我的鞋帶突然開(kāi)了，因?yàn)閹ё犹?，我系了半天也沒(méi)有系上。李向東看見(jiàn)了，他就主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我系好，一直到跳舞完后，鞋帶也沒(méi)有松開(kāi)。

還有一次，上完薩克斯課，我的背帶突然斷了，我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)回去給我修。第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽忘了給我修，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，李向東走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我?guī)湍?，前幾天我的也壞了，我知道怎么修。”他熟練地把我壞了的地方取了下?lái)，又拿出一個(gè)其它的脖帶，把好的部分換到了壞的上面。不一會(huì)，我的脖帶就被他修好了。

李向東就像一位大哥哥一樣關(guān)心著我，我為交這么一個(gè)好兄弟感到高興。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇4】

我和同學(xué)張雨帆是一對(duì)親密無(wú)間的最好的朋友，常常一起跳蠅，一起說(shuō)笑，親密無(wú)間無(wú)比。

今天上午，上體育課時(shí)，我與張雨帆產(chǎn)生一件不愉快的事。我倆為一件小事?tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，我打算以從此沒(méi)理她了。

回到家，我與媽媽談起這件事情，媽媽望著我認(rèn)真地說(shuō)：“思盈，你認(rèn)為張雨帆做的不對(duì)”，你沒(méi)有錯(cuò)誤的地區(qū)嗎？我講：“是我什么不對(duì)的地區(qū)呀”？媽媽笑容著說(shuō)：“你想一想，假如在張雨帆說(shuō)你時(shí)，你沒(méi)去和她吵，只是好好地的和她講道理，是否就不容易產(chǎn)生這件事情了，明日你來(lái)給她道個(gè)歉，別讓她在難過(guò)了?！蔽抑v：“行吧，媽媽！我明日動(dòng)向她道個(gè)歉。”

趕到了院校，我想著著張雨帆是否會(huì)理我，我一看到她，積極向她致歉，張雨帆很高興地和我說(shuō)話，我們倆又和好啦。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇5】

丁家寶是我的好朋友，他有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，比如：助人為樂(lè)、關(guān)心同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)等，但最使我佩服、最值得我學(xué)習(xí)的還是他那助人為樂(lè)的品質(zhì)。

我們先說(shuō)一說(shuō)丁家寶的樣子吧！丁家寶個(gè)子不高，烏黑油亮的頭發(fā)下面，蓋住的是一對(duì)好似月牙形狀的眉毛。眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。丁家寶還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，可是一個(gè)厲害的人物呢！要想知道我為什么要夸他，那就得從那一件事說(shuō)起了。

那次在操場(chǎng)上，我們玩“丟沙包”這個(gè)游戲，我不小心扭著腳了，我含著眼淚，對(duì)自己就說(shuō)：“不要哭出來(lái)，因?yàn)槟凶訚h不應(yīng)該讓眼淚落下來(lái)?！闭?dāng)我最難過(guò)的時(shí)候，一只手想我伸過(guò)來(lái)，我抬起頭看向他，他不就是丁家寶嗎？我說(shuō)：“你為什么不跟他們一起玩，而來(lái)幫助我呢？”他面帶微笑著說(shuō)：“看著你受傷了，我也特別難過(guò)，我們是好朋友，你受傷了，我自然要陪著你?！彼I(lǐng)著我去校醫(yī)室，上了一點(diǎn)兒藥，我的腳好些了。我說(shuō)：“謝謝你”。他說(shuō)：“朋友之間互相幫助，那是我應(yīng)該做的”。這句話，讓我至今難忘。

這就是我的同學(xué)丁家寶，他的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的品質(zhì)。你們說(shuō)，對(duì)嗎？

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇6】

我有一個(gè)“馬大哈”同學(xué)，她的.身材不胖不瘦的。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，眉毛下面一雙水靈靈的眼睛。眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，還有櫻桃小嘴，里面有兩排潔白的牙齒。她就是我的同學(xué)――鐘海嵐。

她是一個(gè)作業(yè)馬虎、粗心的小姑娘。有幾次考試都不及格，作為她的好朋友，我很擔(dān)心被她爸媽發(fā)現(xiàn)了后打罵她。所以，下課的時(shí)候我就耐心的教她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。課后幫她聽(tīng)寫(xiě)生字詞，督促她多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，告訴她上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不要粗心?？山Y(jié)果算了幾題后，還是有錯(cuò)的，經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)后，她自己也說(shuō)：“要認(rèn)真，要長(zhǎng)記性，改掉這壞習(xí)慣?！惫Ψ虿回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，期末考試她兩門(mén)功課都在90分以上，看到這樣的成績(jī)我倆都很開(kāi)心！

這就是我既粗心又聰明的同學(xué)，你想和她做朋友嗎？

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇7】

在我們班上，有這樣一名同學(xué)，他外表非常平凡非常普通，成績(jī)也并不出類拔萃，但他卻有熱情的好心腸，因此，在我的心目中他的形象如斯高大，他的行為如斯高尚。每當(dāng)同學(xué)們碰到麻煩，無(wú)可奈何的時(shí)候，她總會(huì)伸出援手。他就是——李晨陽(yáng)。

還記得，那一次，我這個(gè)“馬大哈”竟把文具袋忘在了家中?！耙惶斓膶W(xué)習(xí)怎能沒(méi)有文具呢？”一想到這里，心里就更加忐忑不安，“這該如何是好?。俊蔽液鋈幌氲饺ハ蛲瑢W(xué)借借，可身為班長(zhǎng)還忘帶筆袋，這讓同學(xué)知道還了得呀？還不把我彎酸死呀？哎！仍是等待“車道山前必有路”吧！就在這時(shí)，有位同學(xué)在教室外大喊“上課了，”我不禁心里發(fā)顫，像揣了幾只小白兔似的，惴惴不安。

我鼓起勇氣預(yù)備去借筆。我繞著教室走了一大圈，不知不覺(jué)走到了李晨陽(yáng)的眼前，他望著我笑，笑得很真誠(chéng)，我遲疑了一會(huì)兒，問(wèn)：“李晨陽(yáng)，能……不能借給我一支筆用用？”他仍是笑笑，他的笑是友好的。他沒(méi)有回答我的話，只是從他的文具袋里抽出幾支筆來(lái)，讓我自己挑選。我沒(méi)好意思自己挑，仍是他為我挑了一支遞給我，說(shuō)：“這支筆可好用了?！薄澳阍趺床挥眠@支好用的筆呢？”他沒(méi)回答我的問(wèn)題，又重復(fù)了一遍剛才那句話“這支筆可好用了?！鄙险n鈴響了，我放心地回到座位上，連聲謝謝也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，但在我心中，已道了一千聲，一萬(wàn)聲“感謝！”。

我以為，李晨陽(yáng)身上閃爍著某種毫光，或許，他在我們這個(gè)大家庭里，并沒(méi)有得到大家的認(rèn)可，或許，一提及李晨陽(yáng)，大家只會(huì)想起那個(gè)成績(jī)很糟的同學(xué)……可是在我的心目中，李晨陽(yáng)是一顆星星，盡管很小，只是眾多星中的一顆，十分不起眼，但相信總有一天他會(huì)閃閃發(fā)亮。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇8】

我每天的大部分時(shí)光，都要在學(xué)習(xí)的樂(lè)園——學(xué)校度過(guò)，日久天長(zhǎng)，我和我的同桌——曹潔塵從普普通通的同學(xué)，成了無(wú)話不談的朋友。

她的成績(jī)讓我心動(dòng)，而她的笑容讓更我有一種莫名奇妙的感覺(jué)。她的笑容讓我覺(jué)得甜蜜，像一對(duì)浪漫的戀人;她的笑容讓人覺(jué)得可愛(ài)，眼睛彎成一條弧線，眼睫毛卷卷的，非?？蓯?ài)，像一個(gè)漂亮的芭比娃娃，她的笑容讓人覺(jué)得快樂(lè)，就像是好不容易像是好不容易把一個(gè)哇哇大哭得嬰兒搞得快樂(lè)了，自己也因此感到欣慰;她的笑容讓人覺(jué)得幸福，它是那樣的美麗迷人，那樣的潔白純潔。我已經(jīng)喜歡上了她，喜歡上了她那迷人的笑，而且她又特別的愛(ài)笑，這讓我感到特別的舒坦、愜意，甚至，這種笑可以讓人忘掉一切的煩惱，成為一個(gè)快樂(lè)的小天使。

當(dāng)然，外表的美并不重要，重要的是心地好不好，曹潔塵的心地很善良，特別愛(ài)幫助別人，尤其是我。一次，我們寫(xiě)大本，我的鋼筆沒(méi)水了，焦急萬(wàn)分的我趕緊向同學(xué)求助，可是，他們也無(wú)能為力，而曹潔塵卻把筆里寥寥無(wú)幾的墨水給我了一半，還沖我笑了笑，我特別感動(dòng)，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一直對(duì)她的做法念念不忘，心想：她真好!我輕聲地由衷地說(shuō)：“曹潔塵，你真好，你真愛(ài)幫助別人!”

她其實(shí)不光樂(lè)于助人，而且大公無(wú)私。她學(xué)習(xí)好，所以是數(shù)學(xué)課代表。有一次，老師不在，教室里很亂，她怎樣管也管不住，于是，便選擇了“害一人，治一班”的方法，找出了一個(gè)最亂的人——楊凡杰，楊凡杰和她情同手足，讓她記上楊凡杰，她真的有一百個(gè)不愿意，一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不不愿意。所以跟我商量，其實(shí)我和楊凡杰是姐妹倆，好的很，但是我馬上同意了，她真的記上了，楊凡杰很生氣，但是曹潔塵很高興，我也很高興，因?yàn)?，曹潔塵做的對(duì)，公私分明，而且，她也是為了楊凡杰好呀!可真是一位大公無(wú)私的“偉人”呀!

在我們一年的相處時(shí)間里，我們的感情日益漸增，成了無(wú)話不談得好朋友，甚至趕上了我和我最好的朋友——岳彤欣八年的感情，或許是上天安排的吧，感謝上天賜給我這么好的一位同桌。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的——我的同桌——曹潔塵，你真好!

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇9】

同班同學(xué)畢前程是我的好朋友，我經(jīng)常去他家玩。他媽媽做了好吃的，也常常叫我去品嘗。

記得有一次，我到畢前程家玩，一進(jìn)門(mén)，他就把新買的玩具拿給我，我高興地坐在那擺弄起來(lái)。正玩得起勁，一不小心，玩具掉在地上摔壞了。畢前程看見(jiàn)了很生氣，但他什么也沒(méi)說(shuō)?？粗难凵?，我很后悔，連忙說(shuō)：“別生氣，我不是故意的。”說(shuō)著我便去玩電腦了。

畢前程拿著弄壞的玩具來(lái)到媽媽面前，他媽媽卻說(shuō)：“玩具壞了可以再買，你們是好朋友，要講團(tuán)結(jié)、講友誼。男孩子要大度，不能生氣?！碑吳俺潭碌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

姑姑也對(duì)我說(shuō)：“道歉是一種美德，不僅能化解矛盾，還能給自己和對(duì)方帶來(lái)輕松與快樂(lè)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)生活中，只要認(rèn)真、冷靜地對(duì)待它們，就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。”

通過(guò)這件事，我明白了：好朋友之間的矛盾，要用真誠(chéng)與寬容去化解，這樣，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇10】

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們按個(gè)子的高低排成一條長(zhǎng)龍，之后就直接從矮到高安排了我們的座位。

小英和我是班里女生中算高個(gè)的，她站在我前面，理所當(dāng)然地，我們成了同桌。

小英是一個(gè)有著大大的眼睛，笑起來(lái)有甜甜的酒窩。她和我一樣，綁了一條小馬尾。

最開(kāi)始的時(shí)候，我們倆并不是很熟悉，都有點(diǎn)兒靦腆，只是相互笑一笑，就拿了書(shū)包去座位。

一直到放學(xué)，我們?cè)诼飞喜砰_(kāi)始聊天，然后驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們之間還有點(diǎn)遠(yuǎn)房親戚的關(guān)系。這讓我們?cè)械哪吧?，消失了不少。彼此的話，也就更多了?/p>

我們一起說(shuō)到自己的家人，然后還會(huì)相約上學(xué)的時(shí)間一起在哪個(gè)路口碰頭，到時(shí)候一起來(lái)學(xué)校。

說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倆都差不多，只能算中上吧，不過(guò)小英有一個(gè)學(xué)霸哥哥，有時(shí)候會(huì)幫她輔導(dǎo)功課，這一點(diǎn)讓我們很羨慕。

平時(shí)下課的時(shí)候，我也一般都是和小英一起玩，在班里，我們成了其他同學(xué)眼中公認(rèn)的好朋友。

我也覺(jué)得，能和同桌友好相處，也是非常開(kāi)心的事。

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學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文集錦十一篇

在語(yǔ)文課程中作文的地位不言而喻，為了鍛煉我們思考問(wèn)題的能力，所以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新主題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？一篇優(yōu)秀的作文可以通過(guò)文字表達(dá)內(nèi)心的情感。你知道優(yōu)秀的創(chuàng)新主題作文包括哪些內(nèi)容嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇一】

阿西莫夫曾說(shuō)過(guò)，創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。創(chuàng)新是人類前進(jìn)的指路燈，是大海中的輪船，是飛翔的羽翼，是迷霧中的燈塔，是······

牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律·萬(wàn)有引力·光學(xué)環(huán)·光微粒說(shuō)·冷卻定律和微積分，然而到了晚年，他花了十年光陰去研究上帝的存在，結(jié)果自然是毫無(wú)所得。由此看來(lái)即使是一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入了陳舊的范疇。就談不上絲毫的成就。

1900年，著名教授普朗克曾提出了量子學(xué)假設(shè)以及普朗克公式。但他卻沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，他最終宣布取消了自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

齊白石，本市個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)獲得的成功，永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯的不同于60歲以前，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)齊白石的一生曾五易畫(huà)風(fēng)，正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更加成熟，形成獨(dú)特的流派和風(fēng)格。

創(chuàng)新就是要打破傳統(tǒng)觀念的束縛。創(chuàng)新，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所需要的一種精神。有了創(chuàng)新我們才能坐飛機(jī)，飛上九重天，有了創(chuàng)新，我們才能在電燈下，侃侃而談，有了創(chuàng)新，我們才能看到顯微鏡下的微世界······

為自己插上創(chuàng)新的翅膀吧！你一定能翱翔于藍(lán)天。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇二】

念頭是引起個(gè)體流動(dòng)以知足個(gè)體需要的一種內(nèi)驅(qū)力。葉圣陶說(shuō)：“寫(xiě)作文就為的是寫(xiě)出自己想說(shuō)的話。”這里的“念頭”、“內(nèi)驅(qū)力”就是“想說(shuō)”，就是一種“表達(dá)的欲望”，有了內(nèi)部動(dòng)力的驅(qū)使，才能變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。

那么在作文教授教養(yǎng)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的作文愛(ài)好呢？

1.課堂上創(chuàng)設(shè)民主、和諧、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

教師學(xué)生要斗膽勇敢想象，敢于質(zhì)疑，斗膽勇敢探究，鼓勵(lì)求異思維，活躍學(xué)生思維，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的百家爭(zhēng)鳴，各抒己見(jiàn)，營(yíng)造一種百花齊放、強(qiáng)烈熱鬧奔放的課堂氛圍。

2.倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)富有個(gè)性的文章。

學(xué)生人小，單純直率，無(wú)邪爛漫，思惟上纖塵不染，要體現(xiàn)他們的寫(xiě)作上風(fēng)。

3.要采取激勵(lì)措施。

既要鼓勵(lì)寫(xiě)作上出類拔萃的學(xué)生，也要鼓勵(lì)寫(xiě)文章開(kāi)頭好或結(jié)尾好的學(xué)生，既要表?yè)P(yáng)一個(gè)詞用得好或一段寫(xiě)得好的學(xué)生，又要鼓勵(lì)選材好或?qū)懽饕暯呛玫膶W(xué)生等等，以此激發(fā)學(xué)生立異的愛(ài)好。我常用的激勵(lì)措施有：選取學(xué)生中的佳作登黑板報(bào)，編墻報(bào)，廣播播放，學(xué)生傳閱，班上朗讀，編印《優(yōu)秀作文選》等。

二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的焦點(diǎn)是培養(yǎng)有立異能力的一代新人。只有具備立異能力的人，才能領(lǐng)導(dǎo)和掌握科技發(fā)展的潮流。作文課在培養(yǎng)學(xué)生立異能力方面具有得天獨(dú)厚的前提，讓我們潛心研究，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，啟迪他們的立異思維，培養(yǎng)他們的立異能力，讓一代新人茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇三】

每個(gè)科學(xué)家，都有新的記實(shí)，新的目標(biāo)，而我立異了我的記實(shí)。

那是一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，我正在房子里訓(xùn)練跑步，我喜歡運(yùn)動(dòng)，更喜歡跑步，我每次都有一個(gè)目標(biāo)，那就是比上一次還快，我天天都訓(xùn)練跑步，在學(xué)校里也是玩一些跑步之類的運(yùn)動(dòng)。我上一次的記實(shí)最好的事50米10.9秒，我今天一定要超越10.6秒。

我走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，望著跑道，仔細(xì)想一會(huì)兒要怎么跑？

開(kāi)始了，我像一支箭一樣飛的跑出去了，用盡全身力氣向終點(diǎn)跑去，我跑到終點(diǎn)了！我即刻去問(wèn)用了多少秒？沒(méi)想到，我竟然失敗了，我跑了11秒。

差距也太大了吧，我很驚訝，那是我跑的速度嗎？固然我不想接受，但這是事實(shí)，但我沒(méi)有拋卻，我決定再試一次，我預(yù)備這次要把全部氣力都用上，準(zhǔn)備，三！二！一！聽(tīng)到響聲，我便嗖的一下飛了出去，用盡全部氣力到達(dá)了終點(diǎn)，這一次，我相信我絕對(duì)不可能失敗。

成績(jī)預(yù)備開(kāi)始念，話音剛落，我便歡呼了起來(lái)。這一次，我成功了，我用了9.1秒，這一刻，我無(wú)高心。

通過(guò)這次跑步，我知道了：無(wú)數(shù)個(gè)成功的背后都有無(wú)數(shù)滴汗水。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇四】

有一則食品廣告，通過(guò)父、母、女兒三人的對(duì)話來(lái)介紹該食品的名稱品種。因構(gòu)思設(shè)計(jì)新撅，頗為聽(tīng)眾欣賞。于是，魷不乏許多模仿者。如此不問(wèn)區(qū)別，生硬套用同一個(gè)形式，聽(tīng)來(lái)反而感到格格不入，影響宜傳效果。由此可見(jiàn)，創(chuàng)祈精神十分重要。

上迷事件中存在的生椒硬套現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在廣告行業(yè)中，在各個(gè)方面都有表現(xiàn)。為什么會(huì)這樣呢?

首先，是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。許多人看到別人的。點(diǎn)子好，魷馬上拿來(lái)用，而不去思考它是否適合，足否雷要改進(jìn)，更不會(huì)去想屬于自己的新點(diǎn)子。每個(gè)事物都有其獨(dú)特的一面。魷像上文提到的廣告構(gòu)思。父、毋、女兒的談話適合介紹食品，但若是介紹化壯品，就不太適合了。這枕雷要廣告設(shè)計(jì)者想出更新，更貼切產(chǎn)品的構(gòu)思。

其次，是俠乏創(chuàng)新勇氣。街事物的產(chǎn)生大多是坎坷的，是要承扭風(fēng)險(xiǎn)的。這魷?zhǔn)谷藗儺a(chǎn)生了退卻的心理。這種擾像不決，患得患失的想法常常使我們與許多祈事物擦身而過(guò)，真是一種遺憾。鄧小平同志甘說(shuō)過(guò)，我們做事膽子要大一點(diǎn)，步子邁得再快一點(diǎn)。是啊，創(chuàng)新魷不要畏懼失致，要勇敢地去做。

另外，好逸惡勞也是人們俠乏創(chuàng)造精神的一個(gè)原因?；蛟S你覺(jué)得沿用別人創(chuàng)造的東西，省時(shí)省力，但這么做會(huì)使我們漸漸硫于思考，忘記自身所肩負(fù)的開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的貴任。

貝多芬正是打破前人作曲的模式，才寫(xiě)出了震撼人心的《命運(yùn)交響曲)，喊出了我要托住命運(yùn)的咽喂。而哥白尼賈若與教會(huì)作對(duì)的危險(xiǎn)，毅然推翻了《地心璐，發(fā)表了《日心說(shuō)》。這種面對(duì)命運(yùn)不公，面對(duì)死亡成脅，依然勇于創(chuàng)祈的精神，難道不讓那些一味重復(fù)別人創(chuàng)造的東西的人，覺(jué)得汗旅嗚?當(dāng)今社會(huì)禽要新鮮的血液，常要析生事物去促進(jìn)它的發(fā)展。而缺乏創(chuàng)析精神，必定會(huì)使整個(gè)社會(huì)停滯不前。生活在這樣一個(gè)一成不變的世界中，你會(huì)快樂(lè)嗎?

為了更精彩的明天，讓我們迸發(fā)出智慈的火花，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造!

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇五】

我們?cè)谧鋈魏问虑?，在方面上總?huì)有兩種選擇：一是墨守成規(guī)，沿著前人的路走下去;二是根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)，走立異之路。

在加速建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，我們更需要的是立異，而不是因循保守，墨守成規(guī)，只有我們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上，運(yùn)用我們的知識(shí)，沒(méi)取他人的經(jīng)驗(yàn)，不怕失敗，從指導(dǎo)思惟到各項(xiàng)詳細(xì)的工作都進(jìn)行不中斷的立異，才能以最快的速度實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

假如不是遠(yuǎn)古人類敢于立異，去改變他們的糊口環(huán)境，也許我們現(xiàn)在糊口的仍是古器時(shí)代。也就是說(shuō)，假如沒(méi)有他們的立異，就不可能有現(xiàn)在的我們，也不可能有我們現(xiàn)在的糊口前提。

沒(méi)有立異，哪來(lái)電燈？假如不是愛(ài)迪生不但愿在燭炬下工做，不但愿沿著前人為我們立異的前提下走完一生;假如不是愛(ài)迪生沒(méi)取前人的經(jīng)驗(yàn)，不怕多次失敗，敢于立異，我們現(xiàn)在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們四周的一切，看清晰夜晚的世界呢？

沒(méi)有立異，哪來(lái)時(shí)代一代換一代？哪來(lái)科技一天比一天發(fā)達(dá)？在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，提倡立異更具有時(shí)代意義。當(dāng)今，新技術(shù)革命的浪潮已卷席全球，帶來(lái)了各個(gè)領(lǐng)域的立異和發(fā)展，假如我們現(xiàn)在只守在前人這分基礎(chǔ)上不思探索，不思發(fā)展，就必將被時(shí)代拋棄，我們的現(xiàn)代化建設(shè)就不可能順利進(jìn)行。

我們作為新時(shí)代的年青人更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，敢于去追求立異這一時(shí)代的流行色，要以“立異者”的姿勢(shì)立足于世界。

立異精神，使科學(xué)家碩果累累，使平凡勞動(dòng)產(chǎn)生偉大業(yè)績(jī)，使時(shí)代一代更一代?？傊?，立異是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走立異之路才能使我們的事業(yè)，我們的社會(huì)更快地發(fā)展。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇六】

創(chuàng)新歷來(lái)被人們所稱贊、所追求!它積極融入人們的生活中，正如文學(xué)家高爾基所說(shuō)：“人類的生活就是創(chuàng)造!”

歷史上的許許多多名人往往都可以創(chuàng)新而翻空出奇。正是源于創(chuàng)新，才創(chuàng)造出我們?nèi)祟悮v史上的一個(gè)又一個(gè)的輝煌!

近現(xiàn)代更有許多成功人士，都是繼承先人文化的典范，也是新知識(shí)領(lǐng)域的探索人。就像物理學(xué)家牛頓所說(shuō)：“站在巨人的肩膀上?！倍@個(gè)巨人，正是繼承前人的發(fā)現(xiàn)和研究，不斷創(chuàng)新。

一代名家齊白石先生亦是諳熟此理，以“學(xué)我者生，似我者死。”作為他對(duì)弟子的經(jīng)典告誡。齊白石先生的良苦用心著實(shí)令人感動(dòng)。是啊，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新運(yùn)用，才更易成功。

北宋畫(huà)家李公麟以一幅《陶潛歸來(lái)兮去圖》聞名天下。那幅畫(huà)，并不是畫(huà)法有多么的精湛，而是融入創(chuàng)新元素為人們稱贊!歷代畫(huà)陶淵明的畫(huà)家不在少數(shù)，而他們大多只能畫(huà)出陶淵明“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的安逸之情，卻無(wú)法體現(xiàn)出他的“不為五斗米折腰”的凜然之義。恰好，李公麟抓住這一點(diǎn)，異軍奇襲，成為畫(huà)壇一大佳話。

創(chuàng)新之所以為人們所稱贊，所追求，皆是源于恰當(dāng)運(yùn)用它，能出奇至勝!

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇七】

不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！薄傲悺边@個(gè)詞語(yǔ)現(xiàn)在已被越來(lái)越多的人所提倡了。

我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)，諷刺了那些自己不立異，模仿別人，還妄圖成功的'人：小明和小紅放學(xué)后一道回家。小紅問(wèn)小明才藝大賽有沒(méi)有掌握拿獎(jiǎng)，小明信誓旦旦地說(shuō)有。然后他把自己要表演的節(jié)目?jī)?nèi)收留告訴小紅，小紅覺(jué)得耳熟，猛然想起上學(xué)期隔壁班的小剛參加才藝大賽表演的就是這個(gè)節(jié)目，還拿了一等獎(jiǎng)呢......第二天，小紅把這件事告訴小明，小明卻義正辭嚴(yán)地說(shuō)，這叫鑒戒......

漫畫(huà)中的小明很好笑。常聽(tīng)人說(shuō)：“第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才?！毕裥∶鬟@樣，不僅不會(huì)得獎(jiǎng)，而且還有可能由于抄襲被要求退出。在比賽或做其他事時(shí)，有自己的立異，有自己不同凡響的“鮮”味，往往更收留易成功，這就是立異的氣力！

提起“蘋(píng)果”手機(jī)，大家肯定都知道吧！“蘋(píng)果”手機(jī)并不是由美國(guó)的蘋(píng)果公司組裝的，而是由中國(guó)的富士康工廠組裝的?？筛皇靠的玫降膱?bào)酬很少，美國(guó)的蘋(píng)果公司拿到的金額最大，占百分之六十。

為什么呢？由于“蘋(píng)果”手機(jī)是美國(guó)蘋(píng)果公司立異和設(shè)計(jì)的呀！這就是立異的價(jià)值！當(dāng)今社會(huì)，勞力雖然值錢(qián)，但設(shè)法主意和立異精神更值錢(qián)！

時(shí)代在發(fā)展，在提高，人們對(duì)立異越來(lái)越正視了。不少學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)客教育”。你說(shuō)，這算不算是我們的一大幸事呢？

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇八】

從前，名人巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)號(hào)是開(kāi)辟一切科學(xué)的鑰匙?！笔堑模脤W(xué)必好問(wèn)，鉆研必立異，這是每個(gè)成功者的秘訣。

那如何做到好學(xué)好問(wèn)，鉆研立異呢?首先，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”勤奮，乃是成功的必備前提，也只有勤奮，才是通往成功的陽(yáng)關(guān)大道，勤奮，勤而奮發(fā)，你必需養(yǎng)成晨讀、午讀、晚讀的好習(xí)慣，常常讀書(shū)，并且要懂書(shū)，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，每時(shí)每刻思索，做到勤學(xué)好問(wèn)，這樣，勤奮，便達(dá)到了!

再來(lái)，要不恥下問(wèn)，好學(xué)者不問(wèn)，非好學(xué)也?，F(xiàn)在的人，老是恥于下問(wèn)，以為問(wèn)人是一件非常恥辱的事，實(shí)在不然，由于，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，可以融合自己與別人的見(jiàn)解，使我們的謎底更加完善。學(xué)霸是怎樣練出來(lái)的，由于她們懂得問(wèn)，一問(wèn)不成問(wèn)兩人，兩人不會(huì)問(wèn)三人，千問(wèn)百問(wèn)，直至問(wèn)出謎底當(dāng)然了，要準(zhǔn)確聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要自己的判定，不可隨意亂聽(tīng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”這是好學(xué)好問(wèn)的作法。

再來(lái)，是如何鉆研立異的問(wèn)題，謎底是，要有一個(gè)肯鉆研的立場(chǎng)，高年級(jí)的閱讀題，往往高深而不可測(cè)，有些標(biāo)題問(wèn)題的謎底要由你自己來(lái)想，你必需得有一個(gè)鉆研的精神，鉆研，這種立場(chǎng)能給你帶來(lái)巨大的好處，要拼命鉆，細(xì)細(xì)的鉆，才能夠立異，才會(huì)有靈感?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針?！敝灰憧香@研，成功一定屬于你。

好學(xué)好問(wèn)、鉆研立異，只能以勤奮，不恥下問(wèn)、肯鉆研以此來(lái)到達(dá)，這三樣既是令我們終生受益的財(cái)富，也是成功的必備品。帶著這三樣習(xí)慣，向成功的彼岸出發(fā)吧!相信吧，成功就要來(lái)到!

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇九】

“乒乓乒乓”!廚房里響起了吵雜的聲音。“嗨，女兒，你能不能安靜點(diǎn)兒呀!吵死了。而且你在廚房搗鼓了這么久。到底搗鼓出個(gè)結(jié)果沒(méi)?”媽媽終于忍受不住這吵雜的聲音了。

“哎!老媽，你就再忍受一會(huì)兒吧!”說(shuō)實(shí)話我也受不了這聲音，但沒(méi)辦法，老媽那廚藝真是不敢恭維，煮什么都能一個(gè)味也是沒(méi)誰(shuí)了。趁著星期天親自下廚擺弄下，雖然我也是新手一枚。我一邊手忙腳亂地準(zhǔn)備食材，一邊回答媽媽的問(wèn)題。

好不容易準(zhǔn)備好了，我用一些酒泡著老爸早上剛買回來(lái)的魚(yú)，先把這魚(yú)“泡醉”再說(shuō)，然后再打幾個(gè)雞蛋，快速度打出來(lái)的蛋圓滑又有光澤，很好。

啊哈!不過(guò)一會(huì)兒，魚(yú)泡好了，往鍋里倒油燒熱，把醉熏熏的魚(yú)兒放入鍋里，立即酒味飄香，這是第一步創(chuàng)新曲：醉魚(yú)飄香!煎好拿上來(lái)用幾根燒烤時(shí)用的竹簽，從魚(yú)的嘴巴往下插到尾巴，固定好。

這道菜已經(jīng)完成了一半了，我看著這“站立”的魚(yú)，一邊不住點(diǎn)頭一邊想，在露出魚(yú)嘴巴的竹簽上插上我切成一個(gè)個(gè)圓形的炒蛋，不就成魚(yú)吐出來(lái)的泡泡嗎?第二步創(chuàng)新曲就是這個(gè)啦：醉魚(yú)吐泡泡!

最后一步，放一些“水里的海草”——幾片青菜葉，哇，一道香噴噴的醉魚(yú)湯終于創(chuàng)新成功啦!“哈哈，我真牛逼啊”!看著這道色香味俱全的“醉魚(yú)湯”，我不禁自戀起來(lái)。

“唉喲喂!我的乖乖，女兒啊!這道菜你還要花多長(zhǎng)時(shí)間啊”?廚房外，媽媽的聲音把我從自戀中拖出來(lái)。對(duì)呀，現(xiàn)在還不到自戀的時(shí)候，趕快把這道菜端出去吧?！袄蠇?，來(lái)嘍!看一看嘗一嘗啦!”我端著盤(pán)子喜滋滋地來(lái)到媽媽跟前。

“哇，女兒你好厲害啊!嗯～!味道很好呢”!老媽看了看外型又嘗了嘗味道，不住地贊嘆。

嘿嘿!看來(lái)我這次創(chuàng)新真得很不錯(cuò)呢!下次一定再來(lái)創(chuàng)新一次!讓老媽再次大開(kāi)眼界。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇十】

立異，是現(xiàn)在糊口中不可缺少的代名詞。聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“若無(wú)某種斗膽勇敢放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。”我以為，沒(méi)有立異的糊口，就如同不能飛翔的小鳥(niǎo)，如同原地奔跑的馬兒，沒(méi)有趣味，平白而枯燥。

最近，我的朋友圈中刮起了一道“P圖風(fēng)”。大家用各種P圖軟件，將照片進(jìn)行放大，縮小，拼貼，夸張化，使它們看上去別具一格，花腔繁多，更吸惹人們的留意?？戳诉@些圖片，我的腦海里不由地突發(fā)奇想：“假如能不用這些復(fù)雜的軟件，直接用普通的相機(jī)充分利用“近大遠(yuǎn)小”等視角進(jìn)行公道的轉(zhuǎn)化，是不是就能形成一樣的視覺(jué)效果？

有了這些新穎設(shè)法主意，我伎癢，約了幾個(gè)朋友來(lái)到了小區(qū)的曠地進(jìn)行嘗試。我們進(jìn)步前輩行了公道的分工，一個(gè)拍攝，另外兩人則在大約間隔5—6米的位置一前一后地站著，前一個(gè)人將手平托起，在相機(jī)的焦距對(duì)準(zhǔn)，放到后一個(gè)人腳下。嘿，這樣一比較果然就出來(lái)了相片中的人比手掌還小許多，看上去就像一個(gè)小人國(guó)的人兒站在一只巨手上，再配上一副驚恐生動(dòng)的神態(tài)，“小人兒”雙人捂臉，從手掌上高高蹦起，快門(mén)在那一刻捉住瞬間。嘗試了幾回后，我的設(shè)想成功了，圖片將手掌和腳的位置巧妙地結(jié)合在一起，既有了逼真夸張的畫(huà)面感，又有了P圖軟件所沒(méi)有天然。

通過(guò)這次獨(dú)特的嘗試，嘗到了立異的樂(lè)趣，腦海中刷新了對(duì)立異這一詞的看法。起初，我只覺(jué)得立異是那些科學(xué)家、發(fā)明家獨(dú)占的專利詞，立異就是發(fā)明東西，探究奧秘，這對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難于上青天。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，立異原來(lái)這么收留易！你或是在別人的基礎(chǔ)上加上自己的改動(dòng)，或是變廢為寶，又或是用自己的思維另辟蹊徑，從另一個(gè)角度解開(kāi)困難，這都是立異！

立異，實(shí)在很簡(jiǎn)樸。你不必像愛(ài)迪生、貝爾那樣經(jīng)由幾千幾萬(wàn)次試驗(yàn)發(fā)明出震撼世界的東西。立異就在糊口中，就藏在平凡的小事中，只要你有一顆細(xì)致的心，善于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，憑借天馬行空的想象，就有機(jī)會(huì)與立異交朋友。每個(gè)人的思維是不同的，假如都介入鉆研立異，那么世界會(huì)更加夸姣。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新的學(xué)生作文【篇十一】

各位好。在進(jìn)入正題之前，先給大家講個(gè)故事：在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一艘下了錨的驅(qū)逐艦上的船員突然發(fā)現(xiàn)，一顆漂浮式水雷正向他們漂來(lái)，距離已經(jīng)很近了，已經(jīng)來(lái)不及解纜躲避了。怎么辦呢？船員們急中生智能，跑到甲板上，拿起水管，用水把水雷給沖走了。

按照時(shí)下流行的說(shuō)法船員們實(shí)在很有“創(chuàng)意”，說(shuō)得通俗一些，就是有創(chuàng)新精神：在此之前，有誰(shuí)會(huì)想到用這種方法對(duì)付水雷呢？

但是，在一些人眼中，創(chuàng)新是一種神秘的東西，創(chuàng)新的靈感似乎是極其偶然的，如同彩票中獎(jiǎng)一般。而我以為不然。倘若你用科學(xué)的思想方法關(guān)注周圍的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，靈感幾乎無(wú)處不在。

早期的筆與墨水是分開(kāi)的，人們要寫(xiě)字時(shí)，便把筆伸到墨水中蘸一下。這種狀況持續(xù)了很久，但誰(shuí)也沒(méi)有在意。直到后來(lái)，制筆業(yè)中的一個(gè)機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并產(chǎn)生了將二者合而為一的想法。于是自來(lái)水筆誕生了。在此之前，用過(guò)筆的人何止千萬(wàn)，卻都與這個(gè)發(fā)明無(wú)緣，為什么呢？因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)生活的關(guān)注與審視，也就是細(xì)心觀察。細(xì)心觀察是搜集創(chuàng)新素材時(shí)必不可少的品質(zhì)，擁有這一品質(zhì)的人將比別人擁有多得多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。而對(duì)身邊事物的熟視無(wú)睹，恰是一般人的通病，因而創(chuàng)新之神也就與之擦身而過(guò)了。

擺脫思維定勢(shì)是創(chuàng)新精神的又一特點(diǎn)。思維定勢(shì)有時(shí)是有用的，它讓我們?cè)诮鉀Q某些常見(jiàn)問(wèn)題時(shí)顯得更加熟練，但它對(duì)創(chuàng)新是有害的。一位母親問(wèn)老師：“怎樣才以使我的孩子早餐吃雞蛋呢？”老師反問(wèn)道：“你為何要讓孩子吃雞蛋呢？”“為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)”。母親回答?！澳悄銥楹尾粨Q一種方法呢？”老師說(shuō)。于是，次是清晨，母親便心滿意足地看著她的孩子吃起了他最愛(ài)吃的牛肉餅干。在這里，這位母親的頭腦中有一個(gè)思維定勢(shì)，即想起蛋白質(zhì)就必須吃雞蛋。由此可見(jiàn)，思維定勢(shì)往往使我們的思路變得狹窄，甚至讓我們無(wú)法發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的東西。

創(chuàng)新精神還要求人們不要輕易判斷?！芭袛唷笔怯靡延兄R(shí)進(jìn)行的邏輯推理。但是新生事物未必就適應(yīng)原有的知識(shí)體系。因此，舊知識(shí)常駐對(duì)新事物導(dǎo)出謬論來(lái)，人們因此放棄了繼續(xù)探索，也就失去了創(chuàng)新的機(jī)會(huì)?！跋鄬?duì)論”無(wú)疑是本世紀(jì)人類在科學(xué)上取得的最大成就之一，但倘若愛(ài)因斯坦當(dāng)初便應(yīng)用他所學(xué)的經(jīng)典物理學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷，得出謬論后便將其放棄，那么他縱然再有天才，也只能在經(jīng)典物理學(xué)的圈子中打轉(zhuǎn)，很難取得日后的輝煌。美國(guó)學(xué)者邁克爾·雷波夫曾這樣說(shuō)過(guò)？quot；幾乎每一項(xiàng)發(fā)明都是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人堅(jiān)信自己想像力的結(jié)果?！霸掚m有些絕對(duì)，卻不無(wú)道理。

回顧人類的歷史，實(shí)際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷進(jìn)步的歷史。隨著社會(huì)進(jìn)程的加快，人類的創(chuàng)新活動(dòng)也在不斷加快，人的創(chuàng)新精神也就越發(fā)重要。科利華軟件集團(tuán)總裁寧朝弟在談到人才時(shí)認(rèn)為，信息時(shí)代是物質(zhì)性極弱的時(shí)代。人在意識(shí)上的躍進(jìn)將給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)質(zhì)的突破。因此，一個(gè)人的創(chuàng)意比知識(shí)更重要。我們作為跨世紀(jì)的一代，若想在新世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神呢？

高中我的同學(xué)作文集錦

我們精心設(shè)計(jì)的“高中我的同學(xué)作文”一定能夠滿足您的需求。作文寫(xiě)作是發(fā)掘自身潛力的最佳途徑，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更豐富地表達(dá)我們的語(yǔ)言意圖。如果想要寫(xiě)好一篇文章，我們可以參考一些優(yōu)秀的文章模板，那么怎樣才能挖掘文章寫(xiě)作的精髓呢？

高中我的同學(xué)作文(篇1)

初中遇到位好老師姓周是班主任教數(shù)學(xué)，她居然占用一周數(shù)學(xué)、自習(xí)課的時(shí)間給我們念一本小說(shuō)，聲情并茂地念，念到潘冬子時(shí)，我呆呆地聽(tīng)入了神，想起了李敏，想著想著淚水就流到桌面上了。

后來(lái)看電影《閃閃的紅星》，銀幕上的潘冬子長(zhǎng)得太像李敏了，簡(jiǎn)直是一模一樣、一樣的俊美、一樣的讓人感動(dòng)。

小學(xué)同學(xué)最讓我難以忘懷的是李敏。

幾十年過(guò)去了，近些日子李敏的模樣時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)：他的雙手捧托著兩臉，露出兩只清冽亮晶晶的眼睛，偏著頭，探視我頭上的白發(fā)，他的心思難以琢磨，仿佛是要引著我的心魂回到年少的時(shí)光，回到我們天真無(wú)邪的歡樂(lè)和友誼里。

我們小學(xué)的時(shí)光真是人生的天堂，是人生天真爛漫的天堂。每一片飄落的樹(shù)葉始終回不到它最初的地方，就像我們回不到年少。童年是人生最珍貴的階段，是人生最愿意返往的階段，也是可以用人的一生、用人的衰老的一生回憶和懷念的階段。像是我們生命所有的美好和精華都留在哪兒了。

我們上學(xué)不像現(xiàn)在，背著書(shū)包剩下的事情就是上學(xué)校去玩了。上學(xué)作為玩的借口真是太正當(dāng)不過(guò)的理由了。話又說(shuō)回來(lái)我們那時(shí)學(xué)也沒(méi)啥正而八經(jīng)好學(xué)的，譬如我們一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)第一課五個(gè)字——“毛主席萬(wàn)歲！”后面這個(gè)“！”像棒槌的東西引起了我們的.興趣，老師寫(xiě)在黑板上也只是一豎加一點(diǎn)，額外學(xué)會(huì)了三個(gè)字“感嘆號(hào)。”聽(tīng)她說(shuō)：意思是我們當(dāng)小學(xué)生的念這五個(gè)字時(shí)要帶著感情大聲朗讀。好像別人活一萬(wàn)歲需要我們?yōu)樗箘乓粯?。最后一課呢多了五個(gè)字——“千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)！”后面還是有一個(gè)“！”像棒槌一樣的東西，孩子們一高興：“哇！感嘆號(hào)?！崩蠋熣f(shuō)：“錯(cuò)了，這里是驚嘆號(hào)?！焙⒆觽凅@得張大了口。是不是嘛，沒(méi)啥好學(xué)的，還是說(shuō)說(shuō)我們玩的事兒吧。

我們玩的玩意玩得最多的是“逮貓”，為了貼近時(shí)勢(shì)給它附加了一個(gè)名稱“抓特務(wù)”。在上下學(xué)的路上，課間的教室過(guò)道操場(chǎng)學(xué)校四周空蕩的場(chǎng)壩田間地頭上，到處都有我們嘻嘻哈哈瘋瘋癲癲追逐的喧嘩。只要有李敏參加，當(dāng)“貓”的就是他了，誰(shuí)叫他只知道直來(lái)直去的瘋跑不知道倒拐呢？眼見(jiàn)他要捉住你的衣襟了，你輕松往旁邊一閃，見(jiàn)他擦著身直沖沖地沖出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，他回過(guò)頭又歡欣鼓舞地向你追來(lái)。有次我站在坡地邊，向他招著手心眼鬼怪：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”他飛快地奔來(lái)，嘴里嚷到“抓住你了！”我往旁邊一閃……他滾下坡了，坡里是一片青油油的麥田。一群孩子生怕摔傷了他，驚慌地跟著他像皮球一樣滾進(jìn)麥田里了，大家各自摸摸腦殼嘻嘻哈哈大笑。然而麥苗被我們?cè)闾Ｍ炅?。次日教室里?lái)了一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的人，老師介紹他是隊(duì)長(zhǎng)，并說(shuō)：“是誰(shuí)昨天破壞了地里的莊稼，自己站出來(lái)，破壞公家的財(cái)產(chǎn)要賠償！”大家心里害怕，把頭埋伏到桌面下，教室里一片寂靜。大叔說(shuō)話了：“坦白從寬哈……”李敏站了起來(lái)怯怯地說(shuō)：“爸爸是我……”同學(xué)們抬起頭來(lái)，見(jiàn)李敏的爸爸鐵青著臉憤憤地離開(kāi)了。

轉(zhuǎn)眼春天過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)六月、迎來(lái)兒童的節(jié)日。老師和同學(xué)們要我當(dāng)入紅小兵。老師說(shuō)“六一”那天我要穿上白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋到操場(chǎng)的土臺(tái)上去戴上紅領(lǐng)巾。這可難住我了，三樣?xùn)|西我一樣都沒(méi)有，想要媽媽給我買，見(jiàn)生病躺在床上的母親又怎好開(kāi)口呢？何況為了給媽媽治病我家還欠著好些債，那來(lái)錢(qián)給我買新這些東西。瞧著節(jié)日一天一天臨近，我心里為難極了，玩的心情也沒(méi)有了。李敏見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，對(duì)我說(shuō)：“是不是要當(dāng)紅小兵了，瞧不起我們了？”我不愿意告訴他我的窘境，生著氣對(duì)他說(shuō)：“紅小兵有啥好稀奇的，我才不稀罕呢，你想當(dāng)就讓給你?！薄罢娴?！”他立馬興奮地說(shuō)。“嗯，我們找老師去?！蔽艺f(shuō)著便去拉他的手。他聽(tīng)出我的話有些不對(duì)勁，趕緊說(shuō)：“別、別、當(dāng)紅小兵是多光榮的事呀，老師不是說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，沾染著烈士的鮮血嗎？我哪配啦。”我想了想，改口對(duì)他說(shuō)：“這樣好不好，戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候你去幫我戴，你想戴好久都成，然后再還給我。”他問(wèn)：“為啥呢？”我只好向他說(shuō)出我沒(méi)有白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋這件事情。李敏笑了笑、偏著頭望我笑了笑：“好嘛，我領(lǐng)下來(lái)就還給你。”

“六一”的清晨天空晴朗，陽(yáng)光燦爛。我穿上自己洗滌得干干凈凈清清爽爽藍(lán)色的小褂子背著書(shū)包，心里忐忑不安向?qū)W校走去……

突然李敏從路旁的樹(shù)林里躥了出來(lái)，他穿著嶄新的白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋。拉著我向樹(shù)林里跑去，一直跑到了學(xué)校背后的廁所里?！翱?！快！我們快點(diǎn)換衣服。”說(shuō)完他就窸窸窣窣地脫身上的衣服邊脫邊把脫下的衣服甩給我，把自己脫得精光光的只剩下花花的褲衩，撈出他的小雞雞，嘻皮笑臉地捉住小雞雞對(duì)我說(shuō)：“咱倆比比，比比誰(shuí)尿得又高又遠(yuǎn)。”我的野性子被他調(diào)起來(lái)了：“比就比嘛。”心想你以為你奔跑不倒拐，未必撒尿也不倒拐嗦。我也三下五去二地脫下了身上的衣服和褲子。我倆站在廁所邊的堡坎上開(kāi)始比了起來(lái)，身子使勁往后仰啊，仰到我們的尿尿直直的尿向天空，尿了自己一肚子的尿，差點(diǎn)尿到臉上了。

兩年后的“六一”李敏也當(dāng)上了紅小兵。

初夏下了一夜的雨，早上仍然在下，低矮的村莊、起伏的山塬籠罩在濃密的雨霧里，天地十分逼仄沉悶讓人喘不過(guò)氣來(lái)?！昂V、篤、篤……”泥濘的坡道上李媽背著李敏下坡來(lái)了，走近身旁，我問(wèn)：“李媽，李敏咋了？”李媽抬起頭來(lái)，臉上流淌著雨水和汗水，冒著白色的熱氣，回我：“李敏病了，我背他去看病?！?/p>

“篤、篤、篤……”踩踏著雨水的足音和倦縮的背影消逝在雨霧的深處。從深處里傳來(lái)：“亞軍，幫李敏請(qǐng)半天假。”李媽依然低低的埋著頭，埋著頭背著病中的兒子走向雨霧的深處。

下午李敏沒(méi)有來(lái)上學(xué)。次日的上午李敏仍然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。李敏的坐位在教室里空著，空位異常突兀。

我望著窗外，——窗外晴朗的天空，陽(yáng)光照耀著通往校園的道路。我的凝望明亮地呼喊著：“加油！加油！李敏！加油！我等你，快快直直端端跑來(lái)抓住我?！?/p>

一個(gè)小孩從道路的盡頭冒出了黑黑的頭顱，直直端端地在陽(yáng)光照耀下跑來(lái)，跑向我歡呼的心靈和窗口。跑來(lái)的孩子是李敏的弟弟，上氣接不住下氣在窗外對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥死了，死了的哥哥不閉眼睛，媽媽喊我來(lái)請(qǐng)你們?！?/p>

“李敏死了！”同學(xué)們從前門(mén)和后門(mén)蜂擁而出，身后的桌椅板凳乒乒乓乓跟著我們蜂擁而出。來(lái)到病房，“我哥哥呢？”整理床鋪的護(hù)士哽咽說(shuō)：“送太平間了?！?/p>

李敏睡在白色的床架上，穿著白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩腮泛起一片潮紅，睜著清冽晶瑩的大眼，李媽伏在他的面前，抬一次頭，對(duì)著他的臉說(shuō)出一位同學(xué)的姓名，說(shuō)著說(shuō)著李媽的手從李敏的額頭撫下，露出淚水滴落在李敏閉合了的眼瞼黑油油的睫毛上。李媽舒了一口氣，仰起臉，用她撫摸李敏的手掌的手背順手揩過(guò)自己的淚眼對(duì)我們說(shuō)：“謝謝……”

悲慟的哭聲撞擊著四面冰冷的白墻，回蕩的悲咽離燦爛的藍(lán)天僅隔一面白墻……

高中我的同學(xué)作文(篇2)

高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì)說(shuō)話，討人喜歡，只是學(xué)習(xí)底子差些。

軍訓(xùn)時(shí)，他很吃苦，懂得運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和規(guī)律，顯示了很好的指揮才能和較強(qiáng)的組織能力。沒(méi)錯(cuò)，在軍訓(xùn)比賽上，他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)我知道他對(duì)班級(jí)將是很重要的。

高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習(xí)很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長(zhǎng)沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽(tīng)不到老師的說(shuō)話聲了，早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。

他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂(lè)呵呵的，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。見(jiàn)人總是笑著說(shuō)話，見(jiàn)了女生瞇著眼笑，見(jiàn)了漂亮女生睜大眼睛笑，無(wú)聊的時(shí)候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺(jué)、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著，狡猾的輕輕的說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”?？茨憷蠋熣k?“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。

高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長(zhǎng)，忍痛割愛(ài)免去其副班長(zhǎng)兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí)，邊輕松地管理著班級(jí)。學(xué)習(xí)偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習(xí)挑子，松松垮垮的學(xué)著。隨時(shí)敲敲他，他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑，多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松，成績(jī)不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好(全年級(jí)沒(méi)有比得上的)。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì)因?yàn)榘嗬飳W(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。

高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著習(xí)，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲(學(xué)習(xí)讓老師著急)。后期訓(xùn)練，就讓團(tuán)書(shū)記李建一全面抓班。高考體育專項(xiàng)凱旋回來(lái)的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書(shū)上，卻不知他的心哪里去了。

高考期間，沒(méi)見(jiàn)著他，不知他考得怎樣。也許他感覺(jué)這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見(jiàn)這小子，瘋跑哪去了呢?

高中我的同學(xué)作文(篇3)

我們班上有六十多張不同的面孔，給我印象最深的就屬他們—冠帆，又名暉民，和我來(lái)自同一個(gè)鎮(zhèn)子。但我們都喜歡叫他冠希。剛開(kāi)始叫“冠?！笔且?yàn)樗峙c“*”相似，但后來(lái)卻變質(zhì)了。

冠帆個(gè)子不高，身材苗條纖細(xì)，皮膚潔白，體重尚未超過(guò)一百斤。剪一頭烏黑短發(fā)，長(zhǎng)有一雙水靈的小眼睛，戴一雙小框眼鏡，鼻梁不怎么挺，一張口齒伶俐的櫻桃小嘴里面長(zhǎng)著一口整齊排列著泛黃的牙齒，他還有一把與眾不同充滿“雌”性的嗓子。

他比較熱心，樂(lè)于助人。有一次我吃油炸食物嗓子痛，就同這位“陳大醫(yī)生”拿些下*。他又問(wèn)我有沒(méi)口臭，有沒(méi)有吃熱氣食物等。問(wèn)完之后，就拿出一瓶藥給我，還叮囑我要吃3顆。那天，我去球場(chǎng)打球，一個(gè)人指甲太長(zhǎng)而抓破了我的手臂，我又去問(wèn)他要雙氧水，他說(shuō)只有碘酒，我說(shuō)不用了。他看了我的傷口后，連衣服也不洗就回去拿出碘酒和棉簽給我，還說(shuō)碘酒擦了會(huì)有點(diǎn)痛。我很感激，但礙于言語(yǔ)的表達(dá)，就說(shuō)聲：“多謝，冠希！”

但有時(shí)候冠帆也挺讓人討厭的。每次晚自修帶讀都是帶著傲慢神色的*笑，沒(méi)做練習(xí)冊(cè)就要讓人背歷史書(shū)。一天中午，我讓他念書(shū)別太大聲影響別人，他還給我談條件，我真想打他。

志聰，又名小蔥。他個(gè)子比我高一點(diǎn)，他那頭發(fā)若不經(jīng)打扮就會(huì)像愛(ài)因斯坦那樣。一雙帶殺氣的眼珠露出一絲寒意，戴著一副老式眼睛。高挺的鼻子下有兩片厚實(shí)的朱丹唇，強(qiáng)健的身軀常孤單地在跑道上奔馳。

志聰這人臉皮薄，不夠大方。每次周末在學(xué)校總要等到籃球場(chǎng)上沒(méi)熟人才會(huì)去玩。我問(wèn)他原因，他說(shuō)怕被笑話球技爛。上體育課總愛(ài)坐在哪個(gè)角落里看別人玩，可以說(shuō)性格有點(diǎn)孤僻吧！情緒易受外界影響，做事容易情緒化。

同學(xué)們?。∈悄銈兣阄易哌^(guò)了高一，我們由相識(shí)到相知再到推心置腹的朋友，我們一起經(jīng)歷的事都將會(huì)是我們高一生活的縮影，都將會(huì)是我們回憶的一部分。

高中我的同學(xué)作文(篇4)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高中英語(yǔ)作文|My Classmate 我的同學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

Grace is one of my classmates.

格瑞斯是我的.一個(gè)同學(xué)。

She is not good at study, though she usually works very hard.

她學(xué)習(xí)不好，雖然她平時(shí)非常努力學(xué)習(xí)。

Maybe she just doesn’t find the learning method suitable for her.

也許她只是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法而已。

In my mind, she is clever.

在我眼里，她是很聰明的。

Thongh she is not good at study, she is popular in our class.

雖然她學(xué)習(xí)不好，但她在班里人緣很好。

In all people’s mind, she is kind and optimistic.

在所有人的眼里，她是友好，樂(lè)觀的。

Treating everyone as friend, she has no enemy.

她對(duì)待每個(gè)人都像朋友一樣，所以她沒(méi)有敵人。

As she doesn’t study well, it is hard to avoid feeling sad.

因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，難免會(huì)感到悲傷。

However, everytime she just feels sad for a while and then recovers for the first one.

但是，每次她都只是難過(guò)一會(huì)，就第一個(gè)恢復(fù)了。

Sometimes it is her who comforts us for not for not doing well in the exam.

有時(shí)候還是她安慰我們這些因?yàn)榭荚嚥缓枚y過(guò)的人。

Look, she is so cute!

看，她是如此的可愛(ài)！

高中我的同學(xué)作文(篇5)

記得我們上一次聚會(huì)的時(shí)候，我曾經(jīng)恭恭敬敬地給老師鞠了一躬。今天我更要給我們敬愛(ài)的老師深深地鞠躬，說(shuō)一聲：“謝謝老師!”

一個(gè)人，為什么要尊崇孝道，孝敬父母?因?yàn)楦改附o了我們生命，養(yǎng)育了我們;為什么要尊崇師道，尊敬老師?因?yàn)槔蠋熃探o我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?，如何獲得幸福和快樂(lè)。在人生的道路上，每個(gè)人難免會(huì)遇到大大小小的溝溝坎坎，是今天和我們?cè)谝黄鸬睦蠋?，幫我們跨過(guò)了人生中最艱難、最關(guān)鍵的一道坎，所以，我一直對(duì)老師抱有一顆感恩的心。同時(shí)，我還要感激在座的.各位老同學(xué)，因?yàn)?，我們是結(jié)伴而行的兄弟姐妹，三十年來(lái)，我們從學(xué)校出發(fā)，走著不同的路。一路走來(lái)，欣賞了不同的風(fēng)景。正是由于我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，才有了今天已過(guò)不惑之年或者知天命之年后的很多很多收獲。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越有一顆充滿感恩和感激的心，不僅感恩生養(yǎng)父母，感恩老師，感謝陽(yáng)光雨露，感謝自然萬(wàn)物，還要感激這個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)而日漸和諧自由的和平環(huán)境，感激身邊相識(shí)相知的每一個(gè)人!于是，我把我的感受寫(xiě)下來(lái)，形成文字，特別最近幾年，每年都要在各種報(bào)刊雜志上發(fā)表幾十篇文章，有散文、隨筆、雜文等。去年12月份，我把這些文章收集起來(lái)，出版了一本書(shū)，名字叫《仰望法治的星空》，由中國(guó)文聯(lián)出版社出版，是由老同學(xué)趙建堂負(fù)責(zé)的無(wú)棣教育印刷廠印刷的，在此，我也感謝建堂老兄的幫助和支持!這本書(shū)的內(nèi)容，主要是我工作中的感想、對(duì)生活的理解，對(duì)人生的感悟等等，例如，散文《身邊的美好》、《時(shí)常想起》、《喜歡陽(yáng)光》、《簡(jiǎn)單的生活》、《叩問(wèn)心靈》、《流金歲月》、《往事并不如煙》等，還有反映我們當(dāng)年高考時(shí)艱難生活的文章，題目叫《青春的形狀》。如果在座的各位老師、同學(xué)想要看一看的話，我也就不怕獻(xiàn)丑了，每人贈(zèng)送一本。

最后，我代表我的同學(xué)夫人王某，祝愿尊敬的老師和親愛(ài)的老同學(xué)身體健康，全家幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝!

高中我的同學(xué)作文(篇6)

同學(xué)眼中的我，像個(gè)老頭子。

這是云倩發(fā)明，上學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)?有同學(xué)問(wèn)芮逸軒是誰(shuí)?李云倩順口答道：就是坐在那邊的老頭子。從此我的外號(hào)不脛而走。傳遍了宿舍。趙夢(mèng)石、周一鳴更是老頭子長(zhǎng)，老頭子短喊個(gè)不停。

我真不敢相信，為什么大家都喜歡這樣喊我?我在初中時(shí)外號(hào)叫中年人，進(jìn)了高中。本想重新塑造自我，不想反倒進(jìn)級(jí)了!我向王海光說(shuō)了上述設(shè)法主意，并以為有必要檢修一下我的在同學(xué)眼中畢竟是啥個(gè)樣子容貌，王海光神秘地一笑，拉著我進(jìn)班，見(jiàn)到同學(xué)就指著我問(wèn)：你看他還像老年人?最少二十幾個(gè)同學(xué)回答：簡(jiǎn)直就是!于是我的外號(hào)又由宿舍傳遍全班。這還不算，下課了。常常有同學(xué)騷擾：你有沒(méi)有參加過(guò)長(zhǎng)征?你向我們描述一下北京猿人的樣子容貌吧!有一次上政治課我遲到了，老師問(wèn)我姓什么?叫什么?同學(xué)們異口同聲地答道：姓老名年人!一片難聽(tīng)逆耳的笑聲

這個(gè)外號(hào)令我很不愜意。一次，我向朋友訴說(shuō)了心中的不平。而朋友說(shuō)：我覺(jué)得這外號(hào)挺適合你的。你看你常常不洗頭，頭發(fā)老是亂糟糟的;再看你身上，好像從來(lái)不穿好衣服;你走起路來(lái)老是背著手;你喜歡的也是和年青人格格不入的古典音樂(lè)朋友滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。原來(lái)我在同學(xué)眼中竟是這樣/我自個(gè)兒為啥沒(méi)想到?

我決心重新包裝自己，改變同學(xué)眼中那個(gè)過(guò)去的我。于是我破天荒地剪了個(gè)平頭，換上了新衣服，步伐輕快地泛起在同學(xué)眼前。哪知道得到的平價(jià)是童心未泯老樹(shù)發(fā)新芽

我苦惱極了。我真不但愿同學(xué)眼中的我是這番樣子容貌。我向爸爸訴說(shuō)了煩惱，爸聽(tīng)后哈哈一笑：實(shí)在同學(xué)眼中的你是什么樣子并不重要，究竟命運(yùn)是把握在自己手中的啊。

我清醒了，既然如斯，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。同學(xué)眼中的我，該什么樣，就什么樣。這樣的見(jiàn)解，最清爽，最舒暢!

高中我的同學(xué)作文(篇7)

現(xiàn)在有許多學(xué)生都是個(gè)百分之百的“追星族”，對(duì)那些“紅得發(fā)紫”的明星癡迷得無(wú)人能敵。像周杰倫，蔡依琳，黃立行和“超女”等，都有一大幫癡迷者。我們班就有一個(gè)“追星族”的成員，那就是韻！

只要你一看到韻，就會(huì)知道她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“追星族”！她的頭發(fā)最有特色了！每天早上我們回到學(xué)校都能看到一個(gè)“全新”的韻。她的頭發(fā)時(shí)而“翹首擺尾”，時(shí)而如同“天女散花”散披肩上；有時(shí)用可愛(ài)的毛毛絨圈圍著烏黑的頭發(fā)，再在頭發(fā)之中染點(diǎn)深沉的顏色，這樣，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)不直直地盯著她的頭發(fā)，看個(gè)夠。有時(shí)韻還會(huì)梳個(gè)俏皮的“馬尾”，在“馬尾”上再扎成幾個(gè)小小的辮子，那有讓人看到一個(gè)可愛(ài)的韻！韻的發(fā)飾有很多，只要去過(guò)她的家，都會(huì)不得不服她那五顏六色各式各樣的發(fā)飾，并且韻還很大方，會(huì)送每一個(gè)人幾個(gè)發(fā)飾！我都有了五六個(gè)了！

說(shuō)韻是“星癡”啊，可真不假，每個(gè)明星出了那張專集有那手歌好聽(tīng)她都知道。周杰倫蔡依琳李宇春所有的專集她都有。前一段時(shí)間她迷的是《網(wǎng)球王子》。這是一部日本動(dòng)畫(huà)片，她的舉動(dòng)可是重大，她不僅把《網(wǎng)球王子》的所有人物的資料找下來(lái)花了好長(zhǎng)時(shí)間倒背如流，還拿了一個(gè)精致的筆記本來(lái)向同學(xué)詢問(wèn)：“你知不知道網(wǎng)球王子的東東在哪里有的買？”“網(wǎng)球王子的真人版拍得怎么樣？”前幾天我經(jīng)她的“百般推薦”去看了看網(wǎng)球王子的貼吧，還找了她的留言，不看不知道，一看嚇一跳！她只在網(wǎng)球王子上留言，一留言就幾大篇，并且她打字速度也不快，真難為她了。韻還在跟我們不斷惋惜：“我應(yīng)該早點(diǎn)去搞個(gè)網(wǎng)球王子的貼吧，現(xiàn)在晚了，別人搞了，我不能當(dāng)吧主了！”

我們班，因?yàn)橛辛隧嵥栽鎏砹瞬簧贇g歌笑語(yǔ)。韻這個(gè)“星癡”同學(xué)，可立了“大功”！

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高中我的同學(xué)作文(篇8)

親愛(ài)的五（2）全體同學(xué)：

大家好！

我是安鶴宇，是你們賀老師的女兒，現(xiàn)在在日照港第一小學(xué)五（3）班上學(xué)，是班里的衛(wèi)生委員，還是學(xué)校的衛(wèi)生監(jiān)督員。今天提筆給大家寫(xiě)這封信，是因?yàn)樵谖覀兾迥昙?jí)第一單元習(xí)作上，第一篇習(xí)作是寫(xiě)給遠(yuǎn)方同學(xué)的信，和朋友開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，所以我想把這封信寫(xiě)給你們，和你們交朋友。其實(shí)還有一個(gè)重要的原因是自從去年九月我的媽媽來(lái)到了金海岸小學(xué)任你們的語(yǔ)文老師之后，她經(jīng)常在家提起你們，夸你們很優(yōu)秀，也有本領(lǐng)：有的同學(xué)早早地建立了自己的博客，堅(jiān)持天天寫(xiě)文章，記錄自己的學(xué)習(xí)與生活收獲，所以寫(xiě)作水平很高，有的同學(xué)會(huì)拉二胡，彈鋼琴，吹笛子、葫蘆絲，表演得栩栩如生，參加比賽多次獲獎(jiǎng)，有的同學(xué)會(huì)書(shū)法，會(huì)畫(huà)畫(huà)等，作品也是經(jīng)常得獎(jiǎng)。媽媽經(jīng)常把你們的作業(yè)、文章、手抄報(bào)之類的作品拿給我欣賞，讓我向你們學(xué)習(xí)。我看了你們的手抄報(bào)之后，受到了很大的啟發(fā)，以前我的手抄報(bào)畫(huà)得單調(diào)、平淡，不好看，現(xiàn)在我畫(huà)的手抄報(bào)比以前有了很大的進(jìn)步，畫(huà)面變得豐富多彩、生動(dòng)活潑了，連老師都夸我了，這可得真得謝謝你們這些優(yōu)秀的人才呢。

自從媽媽教了你們之后，她也有了很大的變化，對(duì)我加倍的關(guān)心了，懂得了我的心理，以前她老是誤會(huì)我，不理解我，發(fā)生了一些不愉快的事情，經(jīng)常是我想做的事情她不讓我去做，反而非要我干她給我規(guī)定的事情，我都不能自由支配時(shí)間，去做我想做的事情。記得原來(lái)媽媽一直不讓我養(yǎng)水精靈，還說(shuō)：“養(yǎng)那些東西干什么，浪費(fèi)水，弄得盆子都怪臟的。”我一帶回家水精靈，她就偷偷地給我倒掉了，弄得我很傷心，那可是我用辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)買的呀，我很心疼?？涩F(xiàn)在，媽媽不但就我養(yǎng)水精靈，而且還送給我好幾個(gè)瓶子，讓水精靈在那里生長(zhǎng)生活，還告訴我要注意講究衛(wèi)生。每次我一洗澡時(shí)，就把那些可愛(ài)的水精靈放在大盆子里和我一起洗，我感到非常好玩，坐在浴盆里也非常高興。這可都是她教了你們之后，才更加理解了我的。

還忘了和大家介紹呢，我是一個(gè)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光女孩，平時(shí)我喜歡跆拳道，打乒乓球，踢足球，跳繩，蹦高……總之，一切運(yùn)動(dòng)我都喜歡。媽媽說(shuō)沒(méi)想到一個(gè)愛(ài)靜的媽媽卻養(yǎng)了一個(gè)愛(ài)動(dòng)的閨女。我是從五歲半開(kāi)始練跆拳道的，那時(shí)的我還沒(méi)有上小學(xué)，是一名幼兒園大班的學(xué)生，我連跆拳道是個(gè)什么事兒都不清楚。教練說(shuō)，練跆拳道除了練運(yùn)動(dòng)的技能之外，還會(huì)鍛煉我們意志，堅(jiān)持下去，會(huì)讓我們知道禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈，臨戰(zhàn)不退，媽媽也是注意培養(yǎng)我的意志力。我自從練上之后，一下就愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可是中間也有打退堂鼓的時(shí)候。

記得那是一個(gè)炎熱的星期五，我很想坐在家里，吹著空調(diào)，吃著冰糕，玩著游戲，可是練道的時(shí)間到了，媽媽催著我去換道服，我非常不情愿，跟媽媽講條件，讓媽媽非答應(yīng)我買一把槍而且是一把發(fā)子彈的槍才行。媽媽就給我講道理，講到堅(jiān)持不懈，講到“冬練三九，夏練三伏”，講到凡是成功的人都是不怕困難，不貪圖享受堅(jiān)持到底的人，媽媽還說(shuō)：成功的路上并不擁擠，只因堅(jiān)持的太少。最終我被媽媽說(shuō)服了，而且不用任何條件就乖乖去了道場(chǎng)。在我?guī)啄甑膱?jiān)持下，我也取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，在“中國(guó)大眾跆拳道‘春暉.美斯特’杯公開(kāi)賽”中取得了冠軍，當(dāng)我拿著獎(jiǎng)牌時(shí)，想到了場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)中奪得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員們，想到了他們堅(jiān)持不懈的努力所取得的成績(jī)，想到了自己要成功，也一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

對(duì)了，我們這次成了好朋友們，建立了通信關(guān)系，大家希望我們?cè)鯓娱_(kāi)展活動(dòng)呢？你們都是些什么樣的同學(xué)，平時(shí)喜歡干什么，有什么樣的理想？想知道你們太多太多的事情了，那就快快回信給我吧。我可等不及了！

最后，祝愿大家和我媽媽的快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！

祝大家

心想事成，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

日照港第一小學(xué)五（3）班xxx

20xx年2月24日

高中我的同學(xué)作文(篇9)

我們班經(jīng)過(guò)了許多次年級(jí)排名倒數(shù)第一的洗禮之后，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、不可分割的集體。

我們有快樂(lè)的拼搏。第一學(xué)期那個(gè)悲慘的家長(zhǎng)會(huì)之后的第二天，我們依然快樂(lè)。雖然班上數(shù)學(xué)成績(jī)只有兩三個(gè)人及格，我們依然快樂(lè)著。

小波這家伙在教室的角落里聽(tīng)ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。

ｂｅｙｏｎｄ是小波的命根子，小波愛(ài)音樂(lè)。小波是個(gè)挺節(jié)儉的孩子，很會(huì)裝窮，他管我借錢(qián)每次都超不過(guò)10角；小波愛(ài)在剽悍的女生面前做恐懼狀；小波愛(ài)跟我們描繪家長(zhǎng)會(huì)后他爹怎么揍他

你問(wèn)小波長(zhǎng)得帥嗎？用小波自己的話說(shuō)：帥到想毀容！再過(guò)幾天就是學(xué)校歌詠比賽，小波一時(shí)間竟激動(dòng)地報(bào)了名?？蓯?ài)的小波動(dòng)真格了，全班上下抑制不住地激動(dòng)。小波就是有當(dāng)搖滾歌手的天賦，小波特會(huì)煽情。

歌詠比賽開(kāi)始了，小波沒(méi)有像平常那樣，因?yàn)槲乃囄瘑T來(lái)了，小波接受了班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記的親切慰問(wèn)和熱情鼓勵(lì)。

先是聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事，再看那紅月亮，臺(tái)下的同學(xué)昏昏欲睡。直到報(bào)幕的丫頭微笑著從櫻桃小口中擠出四個(gè)字光輝歲月。

到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的光輝歲月，臺(tái)下的同學(xué)們仿佛從夢(mèng)中驚醒。熟悉的前奏已從音響里沖出來(lái)，飄進(jìn)每一位同學(xué)的耳中，小波雙手握著話筒，就這樣嘹亮地喊了出來(lái)：光輝歲月！一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。

鐘聲響起歸家的訊號(hào)在他生命里仿佛帶著唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻(xiàn)今天迎接光輝歲月世界上對(duì)于我們還有一樣?xùn)|西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對(duì)于我們還有一樣?xùn)|西是勇敢的，那就是小波的歌聲

口哨流星般地飛向小波：風(fēng)雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎老師說(shuō)：都給我坐下。我們這才發(fā)現(xiàn)自己站著，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團(tuán)結(jié)了。

老師說(shuō)：這是歌詠比賽，我們要唱民族的東西。老師覺(jué)得粵語(yǔ)就不是民族的東西。我們要唱有意義的東西，我們要老師的聲音在教室里回蕩

高中我的同學(xué)作文(篇10)

初中遇到位好老師姓周是班主任教數(shù)學(xué)，她居然占用一周數(shù)學(xué)、自習(xí)課的時(shí)間給我們念一本小說(shuō)，聲情并茂地念，念到潘冬子時(shí)，我呆呆地聽(tīng)入了神，想起了李敏，想著想著淚水就流到桌面上了。

后來(lái)看電影《閃閃的紅星》，銀幕上的潘冬子長(zhǎng)得太像李敏了，簡(jiǎn)直是一模一樣、一樣的俊美、一樣的讓人感動(dòng)。

小學(xué)同學(xué)最讓我難以忘懷的是李敏。

幾十年過(guò)去了，近些日子李敏的模樣時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)：他的雙手捧托著兩臉，露出兩只清冽亮晶晶的眼睛，偏著頭，探視我頭上的白發(fā)，他的心思難以琢磨，仿佛是要引著我的心魂回到年少的時(shí)光，回到我們天真無(wú)邪的歡樂(lè)和友誼里。

我們小學(xué)的時(shí)光真是人生的天堂，是人生天真爛漫的天堂。每一片飄落的樹(shù)葉始終回不到它最初的地方，就像我們回不到年少。童年是人生最珍貴的階段，是人生最愿意返往的階段，也是可以用人的一生、用人的衰老的一生回憶和懷念的階段。像是我們生命所有的美好和精華都留在哪兒了。

我們上學(xué)不像現(xiàn)在，背著書(shū)包剩下的事情就是上學(xué)校去玩了。上學(xué)作為玩的借口真是太正當(dāng)不過(guò)的理由了。話又說(shuō)回來(lái)我們那時(shí)學(xué)也沒(méi)啥正而八經(jīng)好學(xué)的，譬如我們一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)第一課五個(gè)字——“毛主席萬(wàn)歲！”后面這個(gè)“！”像棒槌的東西引起了我們的興趣，老師寫(xiě)在黑板上也只是一豎加一點(diǎn)，額外學(xué)會(huì)了三個(gè)字“感嘆號(hào)?！甭?tīng)她說(shuō)：意思是我們當(dāng)小學(xué)生的念這五個(gè)字時(shí)要帶著感情大聲朗讀。好像別人活一萬(wàn)歲需要我們?yōu)樗箘乓粯?。最后一課呢多了五個(gè)字——“千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)！”后面還是有一個(gè)“！”像棒槌一樣的東西，孩子們一高興：“哇！感嘆號(hào)?！崩蠋熣f(shuō)：“錯(cuò)了，這里是驚嘆號(hào)?！焙⒆觽凅@得張大了口。是不是嘛，沒(méi)啥好學(xué)的，還是說(shuō)說(shuō)我們玩的事兒吧。

我們玩的玩意玩得最多的是“逮貓”，為了貼近時(shí)勢(shì)給它附加了一個(gè)名稱“抓特務(wù)”。在上下學(xué)的路上，課間的教室過(guò)道操場(chǎng)學(xué)校四周空蕩的場(chǎng)壩田間地頭上，到處都有我們嘻嘻哈哈瘋瘋癲癲追逐的喧嘩。只要有李敏參加，當(dāng)“貓”的就是他了，誰(shuí)叫他只知道直來(lái)直去的瘋跑不知道倒拐呢？眼見(jiàn)他要捉住你的衣襟了，你輕松往旁邊一閃，見(jiàn)他擦著身直沖沖地沖出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，他回過(guò)頭又歡欣鼓舞地向你追來(lái)。有次我站在坡地邊，向他招著手心眼鬼怪：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”他飛快地奔來(lái)，嘴里嚷到“抓住你了！”我往旁邊一閃……他滾下坡了，坡里是一片青油油的麥田。一群孩子生怕摔傷了他，驚慌地跟著他像皮球一樣滾進(jìn)麥田里了，大家各自摸摸腦殼嘻嘻哈哈大笑。然而麥苗被我們?cè)闾Ｍ炅?。次日教室里?lái)了一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的人，老師介紹他是隊(duì)長(zhǎng)，并說(shuō)：“是誰(shuí)昨天破壞了地里的莊稼，自己站出來(lái)，破壞公家的財(cái)產(chǎn)要賠償！”大家心里害怕，把頭埋伏到桌面下，教室里一片寂靜。大叔說(shuō)話了：“坦白從寬哈……”李敏站了起來(lái)怯怯地說(shuō)：“爸爸是我……”同學(xué)們抬起頭來(lái)，見(jiàn)李敏的爸爸鐵青著臉憤憤地離開(kāi)了。

轉(zhuǎn)眼春天過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)六月、迎來(lái)兒童的節(jié)日。老師和同學(xué)們要我當(dāng)入紅小兵。老師說(shuō)“六一”那天我要穿上白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋到操場(chǎng)的土臺(tái)上去戴上紅領(lǐng)巾。這可難住我了，三樣?xùn)|西我一樣都沒(méi)有，想要媽媽給我買，見(jiàn)生病躺在床上的母親又怎好開(kāi)口呢？何況為了給媽媽治病我家還欠著好些債，那來(lái)錢(qián)給我買新這些東西。瞧著節(jié)日一天一天臨近，我心里為難極了，玩的心情也沒(méi)有了。李敏見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，對(duì)我說(shuō)：“是不是要當(dāng)紅小兵了，瞧不起我們了？”我不愿意告訴他我的窘境，生著氣對(duì)他說(shuō)：“紅小兵有啥好稀奇的，我才不稀罕呢，你想當(dāng)就讓給你?！薄罢娴模　彼ⅠR興奮地說(shuō)?！班?，我們找老師去?！蔽艺f(shuō)著便去拉他的手。他聽(tīng)出我的`話有些不對(duì)勁，趕緊說(shuō)：“別、別、當(dāng)紅小兵是多光榮的事呀，老師不是說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，沾染著烈士的鮮血嗎？我哪配啦。”我想了想，改口對(duì)他說(shuō)：“這樣好不好，戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候你去幫我戴，你想戴好久都成，然后再還給我?！彼麊?wèn)：“為啥呢？”我只好向他說(shuō)出我沒(méi)有白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋這件事情。李敏笑了笑、偏著頭望我笑了笑：“好嘛，我領(lǐng)下來(lái)就還給你?！?/p>

“六一”的清晨天空晴朗，陽(yáng)光燦爛。我穿上自己洗滌得干干凈凈清清爽爽藍(lán)色的小褂子背著書(shū)包，心里忐忑不安向?qū)W校走去……

突然李敏從路旁的樹(shù)林里躥了出來(lái)，他穿著嶄新的白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋。拉著我向樹(shù)林里跑去，一直跑到了學(xué)校背后的廁所里?！翱?！快！我們快點(diǎn)換衣服?！闭f(shuō)完他就窸窸窣窣地脫身上的衣服邊脫邊把脫下的衣服甩給我，把自己脫得精光光的只剩下花花的褲衩，撈出他的小雞雞，嘻皮笑臉地捉住小雞雞對(duì)我說(shuō)：“咱倆比比，比比誰(shuí)尿得又高又遠(yuǎn)?！蔽业囊靶宰颖凰{(diào)起來(lái)了：“比就比嘛?！毙南肽阋詾槟惚寂懿坏构?，未必撒尿也不倒拐嗦。我也三下五去二地脫下了身上的衣服和褲子。我倆站在廁所邊的堡坎上開(kāi)始比了起來(lái)，身子使勁往后仰啊，仰到我們的尿尿直直的尿向天空，尿了自己一肚子的尿，差點(diǎn)尿到臉上了。

兩年后的“六一”李敏也當(dāng)上了紅小兵。

初夏下了一夜的雨，早上仍然在下，低矮的村莊、起伏的山塬籠罩在濃密的雨霧里，天地十分逼仄沉悶讓人喘不過(guò)氣來(lái)?！昂V、篤、篤……”泥濘的坡道上李媽背著李敏下坡來(lái)了，走近身旁，我問(wèn)：“李媽，李敏咋了？”李媽抬起頭來(lái)，臉上流淌著雨水和汗水，冒著白色的熱氣，回我：“李敏病了，我背他去看病?！?/p>

“篤、篤、篤……”踩踏著雨水的足音和倦縮的背影消逝在雨霧的深處。從深處里傳來(lái)：“亞軍，幫李敏請(qǐng)半天假?！崩顙屢廊坏偷偷穆裰^，埋著頭背著病中的兒子走向雨霧的深處。

下午李敏沒(méi)有來(lái)上學(xué)。次日的上午李敏仍然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。李敏的坐位在教室里空著，空位異常突兀。

我望著窗外，——窗外晴朗的天空，陽(yáng)光照耀著通往校園的道路。我的凝望明亮地呼喊著：“加油！加油！李敏！加油！我等你，快快直直端端跑來(lái)抓住我?！?/p>

一個(gè)小孩從道路的盡頭冒出了黑黑的頭顱，直直端端地在陽(yáng)光照耀下跑來(lái)，跑向我歡呼的心靈和窗口。跑來(lái)的孩子是李敏的弟弟，上氣接不住下氣在窗外對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥死了，死了的哥哥不閉眼睛，媽媽喊我來(lái)請(qǐng)你們。”

“李敏死了！”同學(xué)們從前門(mén)和后門(mén)蜂擁而出，身后的桌椅板凳乒乒乓乓跟著我們蜂擁而出。來(lái)到病房，“我哥哥呢？”整理床鋪的護(hù)士哽咽說(shuō)：“送太平間了?！?/p>

李敏睡在白色的床架上，穿著白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩腮泛起一片潮紅，睜著清冽晶瑩的大眼，李媽伏在他的面前，抬一次頭，對(duì)著他的臉說(shuō)出一位同學(xué)的姓名，說(shuō)著說(shuō)著李媽的手從李敏的額頭撫下，露出淚水滴落在李敏閉合了的眼瞼黑油油的睫毛上。李媽舒了一口氣，仰起臉，用她撫摸李敏的手掌的手背順手揩過(guò)自己的淚眼對(duì)我們說(shuō)：“謝謝……”

悲慟的哭聲撞擊著四面冰冷的白墻，回蕩的悲咽離燦爛的藍(lán)天僅隔一面白墻……

高中我的同學(xué)作文(篇11)

某年，無(wú)意在電視上看見(jiàn)根據(jù)他的小說(shuō)改編的電視劇《春風(fēng)沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙縣，油然而生親切之感。郁達(dá)夫倒是真的來(lái)過(guò)徽州并留下一篇《屯溪夜泊記》。與郁達(dá)夫同行的還有林語(yǔ)堂。他們因不堪那聲名遐邇的徽州府郡歙縣城里旅店的齷齪，趁黑趕往屯溪――郁達(dá)夫在文中稱之為“小上海”的地方，如此的“美稱”不知從何年何月已從人們的傳說(shuō)中消失。小上海果真繁華，這一班大名鼎鼎的作家們竟然投宿無(wú)門(mén)，大小旅店都掛上客滿的牌子，于是，只得求助當(dāng)?shù)氐木?察局，可這山溝里的“大-蓋-帽”們并不買大作家的賬。直折騰到午夜一點(diǎn)，也未落實(shí)住地，最后，林語(yǔ)堂提議租來(lái)一只大船，搬上行李，作一回“天隨子陸龜蒙”的風(fēng)雅來(lái)。

木船停泊新安江上，浮家泛宅，圍燈夜話，船底江流有聲，滔滔東去，一直流向郁達(dá)夫的老家富春江。離船一箭之地是那座明代的石拱橋。我在徽州的日子，也常常在江邊散步，站在老橋上總會(huì)想到郁達(dá)夫的那些文字。屯溪雖是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行跡，但在我的印象中恐怕只有郁達(dá)夫的這點(diǎn)文字讓人懷念，并由此對(duì)小城產(chǎn)生一種說(shuō)不出的神秘感，如今已無(wú)法想象當(dāng)年小城的模樣，不過(guò)這座建于明代的青石板老橋依然葆存著往昔的一些信息吧。橋頭便是那條有名的聞?wù)f建于宋朝的“老街”。事實(shí)上，在郁達(dá)夫的筆下，對(duì)這個(gè)黃山腳下的小城似乎沒(méi)什么好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在舊貸鋪里，買了一部歙縣吳殿麟的《柴石泉山房集》，語(yǔ)堂在那家假古董店里，買了些核船、翡翠、琥珀、以及許多碎了的磁?！笨梢?jiàn)，那時(shí)的這條老街已是“古董販子”們活躍的場(chǎng)子了，用現(xiàn)在話來(lái)說(shuō)，這些“古董鬼”那時(shí)就開(kāi)始吃旅游的飯。不過(guò)那年頭，盡管是“假古董店”也尚能買到一些舊貨，現(xiàn)在的旅游店清一色的新產(chǎn)品，專吃那些揣著來(lái)掏寶揀漏心態(tài)的“聰明人”。要說(shuō)屯溪人會(huì)經(jīng)營(yíng)的智慧那可是由來(lái)已久的，這是徽商末流的舊傳統(tǒng)。郁達(dá)夫說(shuō)，那天，屯溪下著雨，他們上岸在一家酒店里，要了一碟炒四件，一斤“雜有泥沙的紹興酒”，被敲去了兩塊大洋。于是，郁達(dá)夫憤然寫(xiě)道：“這小上海的商家，別的上海樣子倒還沒(méi)有學(xué)好，只有這一個(gè)欺生敲詐的門(mén)徑，都學(xué)得來(lái)青勝于藍(lán)了，也無(wú)怪有人告訴我說(shuō)，屯溪市上，無(wú)論哪一家大商店，都有討價(jià)還價(jià)，就連一盒火柴，一封香煙，也有生人熟面的市價(jià)不同”。郁達(dá)夫的牢騷發(fā)得可謂“入木三分”。記得我初來(lái)屯溪，倒是特地找了一位熟悉的當(dāng)?shù)厝耍瑏?lái)老街買些木雕、磚雕之類的小什件。老徽州的古物已被后人們變賣殆盡，就連這些老房子上的零部件也成為稀罕的古董寶物了。店家同他講著一口屯溪土話，談到“草皮”（鈔票），也是嘰哩呱啦，神秘兮兮。包好了木雕，出了店口，朋友忽然遞給我一些錢(qián)，說(shuō)是店家給他的“回扣”，我這才知道，這屯浦的水真是深??！文章的末了，“青衫憔悴的才子”，“遇著紅粉飄零的美女”，吟哦了一首七言絕句：“新安江水碧悠悠，兩岸人家散若舟；幾夜屯溪橋下夢(mèng)，斷腸春色似揚(yáng)州”。才子佳人，總算又回到風(fēng)（流）雅（好）上了。

今天，讀了《曹操》這本書(shū)后，我對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。

以往人們提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國(guó)有方的另一面?！懿倨鋵?shí)是一個(gè)很有本事的人。

試看，經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè)帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N?！懊裢汀本褪钦偌傩眨幊山M來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農(nóng)民直屬國(guó)家管理，可以不服搖役，>收獲時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國(guó)家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。

此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。

曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以彼之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元2官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。

對(duì)我特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué)仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，而一些有工作能力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢？

于是我向老師請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。

通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人物，而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢！

《林肯傳》，比我想象中要薄，但確實(shí)是本不錯(cuò)的書(shū)。

一是>故事性比較強(qiáng)。以往讀過(guò)的為數(shù)不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫(xiě)的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。

二是該書(shū)以篇章細(xì)分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識(shí)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、

談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運(yùn)；小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì)成為美國(guó)歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢？無(wú)怪乎在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓?xiě)?zhàn)火多燃燒了2年??是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯(cuò)的使林肯成為了美國(guó)第16屆總統(tǒng)？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失敗？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國(guó)歷史上唯一的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當(dāng)年沒(méi)人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當(dāng)時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然，我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書(shū)上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義?？墒侨绻绹?guó)不是現(xiàn)在的美國(guó)，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩(shī)：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但即便平凡，也請(qǐng)追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書(shū)中的主角。因?yàn)椋瑲v史用故事記載才傳奇。

高中我的同學(xué)作文(篇12)

初中遇到位好老師姓周是班主任教數(shù)學(xué)，她居然占用一周數(shù)學(xué)、自習(xí)課的時(shí)間給我們念一本小說(shuō)，聲情并茂地念，念到潘冬子時(shí)，我呆呆地聽(tīng)入了神，想起了李敏，想著想著淚水就流到桌面上了。

后來(lái)看電影《閃閃的紅星》，銀幕上的潘冬子長(zhǎng)得太像李敏了，簡(jiǎn)直是一模一樣、一樣的俊美、一樣的讓人感動(dòng)。

小學(xué)同學(xué)最讓我難以忘懷的是李敏。

幾十年過(guò)去了，近些日子李敏的模樣時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)：他的雙手捧托著兩臉，露出兩只清冽亮晶晶的眼睛，偏著頭，探視我頭上的`白發(fā)，他的心思難以琢磨，仿佛是要引著我的心魂回到年少的時(shí)光，回到我們天真無(wú)邪的歡樂(lè)和友誼里。

我們小學(xué)的時(shí)光真是人生的天堂，是人生天真爛漫的天堂。每一片飄落的樹(shù)葉始終回不到它最初的地方，就像我們回不到年少。童年是人生最珍貴的階段，是人生最愿意返往的階段，也是可以用人的一生、用人的衰老的一生回憶和懷念的階段。像是我們生命所有的美好和精華都留在哪兒了。

我們上學(xué)不像現(xiàn)在，背著書(shū)包剩下的事情就是上學(xué)校去玩了。上學(xué)作為玩的借口真是太正當(dāng)不過(guò)的理由了。話又說(shuō)回來(lái)我們那時(shí)學(xué)也沒(méi)啥正而八經(jīng)好學(xué)的，譬如我們一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)第一課五個(gè)字——“毛主席萬(wàn)歲！”后面這個(gè)“！”像棒槌的東西引起了我們的興趣，老師寫(xiě)在黑板上也只是一豎加一點(diǎn)，額外學(xué)會(huì)了三個(gè)字“感嘆號(hào)。”聽(tīng)她說(shuō)：意思是我們當(dāng)小學(xué)生的念這五個(gè)字時(shí)要帶著感情大聲朗讀。好像別人活一萬(wàn)歲需要我們?yōu)樗箘乓粯印Ｗ詈笠徽n呢多了五個(gè)字——“千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)！”后面還是有一個(gè)“！”像棒槌一樣的東西，孩子們一高興：“哇！感嘆號(hào)?！崩蠋熣f(shuō)：“錯(cuò)了，這里是驚嘆號(hào)。”孩子們驚得張大了口。是不是嘛，沒(méi)啥好學(xué)的，還是說(shuō)說(shuō)我們玩的事兒吧。

我們玩的玩意玩得最多的是“逮貓”，為了貼近時(shí)勢(shì)給它附加了一個(gè)名稱“抓特務(wù)”。在上下學(xué)的路上，課間的教室過(guò)道操場(chǎng)學(xué)校四周空蕩的場(chǎng)壩田間地頭上，到處都有我們嘻嘻哈哈瘋瘋癲癲追逐的喧嘩。只要有李敏參加，當(dāng)“貓”的就是他了，誰(shuí)叫他只知道直來(lái)直去的瘋跑不知道倒拐呢？眼見(jiàn)他要捉住你的衣襟了，你輕松往旁邊一閃，見(jiàn)他擦著身直沖沖地沖出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，他回過(guò)頭又歡欣鼓舞地向你追來(lái)。有次我站在坡地邊，向他招著手心眼鬼怪：“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”他飛快地奔來(lái)，嘴里嚷到“抓住你了！”我往旁邊一閃……他滾下坡了，坡里是一片青油油的麥田。一群孩子生怕摔傷了他，驚慌地跟著他像皮球一樣滾進(jìn)麥田里了，大家各自摸摸腦殼嘻嘻哈哈大笑。然而麥苗被我們?cè)闾Ｍ炅?。次日教室里?lái)了一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的人，老師介紹他是隊(duì)長(zhǎng)，并說(shuō)：“是誰(shuí)昨天破壞了地里的莊稼，自己站出來(lái)，破壞公家的財(cái)產(chǎn)要賠償！”大家心里害怕，把頭埋伏到桌面下，教室里一片寂靜。大叔說(shuō)話了：“坦白從寬哈……”李敏站了起來(lái)怯怯地說(shuō)：“爸爸是我……”同學(xué)們抬起頭來(lái)，見(jiàn)李敏的爸爸鐵青著臉憤憤地離開(kāi)了。

轉(zhuǎn)眼春天過(guò)去了，馬上就要迎來(lái)六月、迎來(lái)兒童的節(jié)日。老師和同學(xué)們要我當(dāng)入紅小兵。老師說(shuō)“六一”那天我要穿上白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋到操場(chǎng)的土臺(tái)上去戴上紅領(lǐng)巾。這可難住我了，三樣?xùn)|西我一樣都沒(méi)有，想要媽媽給我買，見(jiàn)生病躺在床上的母親又怎好開(kāi)口呢？何況為了給媽媽治病我家還欠著好些債，那來(lái)錢(qián)給我買新這些東西。瞧著節(jié)日一天一天臨近，我心里為難極了，玩的心情也沒(méi)有了。李敏見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，對(duì)我說(shuō)：“是不是要當(dāng)紅小兵了，瞧不起我們了？”我不愿意告訴他我的窘境，生著氣對(duì)他說(shuō)：“紅小兵有啥好稀奇的，我才不稀罕呢，你想當(dāng)就讓給你?！薄罢娴?！”他立馬興奮地說(shuō)?！班?，我們找老師去?！蔽艺f(shuō)著便去拉他的手。他聽(tīng)出我的話有些不對(duì)勁，趕緊說(shuō)：“別、別、當(dāng)紅小兵是多光榮的事呀，老師不是說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，沾染著烈士的鮮血嗎？我哪配啦。”我想了想，改口對(duì)他說(shuō)：“這樣好不好，戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候你去幫我戴，你想戴好久都成，然后再還給我?！彼麊?wèn)：“為啥呢？”我只好向他說(shuō)出我沒(méi)有白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋這件事情。李敏笑了笑、偏著頭望我笑了笑：“好嘛，我領(lǐng)下來(lái)就還給你。”

“六一”的清晨天空晴朗，陽(yáng)光燦爛。我穿上自己洗滌得干干凈凈清清爽爽藍(lán)色的小褂子背著書(shū)包，心里忐忑不安向?qū)W校走去……

突然李敏從路旁的樹(shù)林里躥了出來(lái)，他穿著嶄新的白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋。拉著我向樹(shù)林里跑去，一直跑到了學(xué)校背后的廁所里?！翱欤】?！我們快點(diǎn)換衣服?！闭f(shuō)完他就窸窸窣窣地脫身上的衣服邊脫邊把脫下的衣服甩給我，把自己脫得精光光的只剩下花花的褲衩，撈出他的小雞雞，嘻皮笑臉地捉住小雞雞對(duì)我說(shuō)：“咱倆比比，比比誰(shuí)尿得又高又遠(yuǎn)。”我的野性子被他調(diào)起來(lái)了：“比就比嘛。”心想你以為你奔跑不倒拐，未必撒尿也不倒拐嗦。我也三下五去二地脫下了身上的衣服和褲子。我倆站在廁所邊的堡坎上開(kāi)始比了起來(lái)，身子使勁往后仰啊，仰到我們的尿尿直直的尿向天空，尿了自己一肚子的尿，差點(diǎn)尿到臉上了。

兩年后的“六一”李敏也當(dāng)上了紅小兵。

初夏下了一夜的雨，早上仍然在下，低矮的村莊、起伏的山塬籠罩在濃密的雨霧里，天地十分逼仄沉悶讓人喘不過(guò)氣來(lái)?！昂V、篤、篤……”泥濘的坡道上李媽背著李敏下坡來(lái)了，走近身旁，我問(wèn)：“李媽，李敏咋了？”李媽抬起頭來(lái)，臉上流淌著雨水和汗水，冒著白色的熱氣，回我：“李敏病了，我背他去看病。”

“篤、篤、篤……”踩踏著雨水的足音和倦縮的背影消逝在雨霧的深處。從深處里傳來(lái)：“亞軍，幫李敏請(qǐng)半天假。”李媽依然低低的埋著頭，埋著頭背著病中的兒子走向雨霧的深處。

下午李敏沒(méi)有來(lái)上學(xué)。次日的上午李敏仍然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。李敏的坐位在教室里空著，空位異常突兀。

我望著窗外，——窗外晴朗的天空，陽(yáng)光照耀著通往校園的道路。我的凝望明亮地呼喊著：“加油！加油！李敏！加油！我等你，快快直直端端跑來(lái)抓住我?！?/p>

一個(gè)小孩從道路的盡頭冒出了黑黑的頭顱，直直端端地在陽(yáng)光照耀下跑來(lái)，跑向我歡呼的心靈和窗口。跑來(lái)的孩子是李敏的弟弟，上氣接不住下氣在窗外對(duì)我說(shuō)：“哥哥，哥哥死了，死了的哥哥不閉眼睛，媽媽喊我來(lái)請(qǐng)你們。”

“李敏死了！”同學(xué)們從前門(mén)和后門(mén)蜂擁而出，身后的桌椅板凳乒乒乓乓跟著我們蜂擁而出。來(lái)到病房，“我哥哥呢？”整理床鋪的護(hù)士哽咽說(shuō)：“送太平間了?！?/p>

李敏睡在白色的床架上，穿著白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩腮泛起一片潮紅，睜著清冽晶瑩的大眼，李媽伏在他的面前，抬一次頭，對(duì)著他的臉說(shuō)出一位同學(xué)的姓名，說(shuō)著說(shuō)著李媽的手從李敏的額頭撫下，露出淚水滴落在李敏閉合了的眼瞼黑油油的睫毛上。李媽舒了一口氣，仰起臉，用她撫摸李敏的手掌的手背順手揩過(guò)自己的淚眼對(duì)我們說(shuō)：“謝謝……”

悲慟的哭聲撞擊著四面冰冷的白墻，回蕩的悲咽離燦爛的藍(lán)天僅隔一面白墻……

我的同學(xué)小學(xué)作文1000字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“我的同學(xué)小學(xué)作文”等專題內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門(mén)科目，而作文對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫(xiě)作能力，通常老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫(xiě)小學(xué)作文的，那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)小學(xué)作文呢？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下我的同學(xué)小學(xué)作文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

我的同學(xué)小學(xué)作文 篇1

我有一個(gè)同學(xué)，是一位萌萌的女生，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，嘴唇自然紅潤(rùn)，高高的鼻子，很喜歡皺眉頭，做鬼臉，她總是把“神經(jīng)病”三個(gè)字掛在嘴邊，于是同學(xué)們都叫她“神經(jīng)病”同學(xué)。

一次早讀，老師讓我們大聲朗讀，我將音量加大了一些。她兩眼斜視著我，對(duì)我說(shuō)：“聲音太大了，神經(jīng)病”。于是，我又把音量降了一點(diǎn)，她又望了我一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“神經(jīng)病，神經(jīng)病，神經(jīng)病……”。我聽(tīng)著心里不是滋味，用嚴(yán)肅的眼神回敬了她一下，她立刻換了一種說(shuō)法：“有病，有病，有病……”

下課了，她總是這里敲敲，那里打打，別人提出意見(jiàn)，她總是說(shuō)：“神經(jīng)病，神經(jīng)病，神經(jīng)病……”。只要?jiǎng)e人態(tài)度嚴(yán)肅起來(lái)，她立刻換成：“有病，有病，有病……”。

一次上課時(shí)，坐在前排的一個(gè)粗心大意的男生，上學(xué)時(shí)忘了帶鉛筆，馬上就要單元測(cè)試了，他向左、右兩邊的同學(xué)借鉛筆，但都因?yàn)闆](méi)有多余的鉛筆而失敗，正急得額頭上直淌汗珠。“神經(jīng)病”同學(xué)二話不說(shuō)，一把將自己剛買的鉛筆折成了兩段，用鉛筆刀削好后，遞給了前面的男同學(xué)，一場(chǎng)粗心惹的禍總算圓滿解決。

還有一次，我正在辦黑板報(bào)，時(shí)間緊，任務(wù)重，還要參加全校的大評(píng)比，一點(diǎn)也馬虎不得。內(nèi)容都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但我的畫(huà)畫(huà)水平有限，找誰(shuí)來(lái)幫忙畫(huà)黑板報(bào)的主題畫(huà)呢？眼看就要放學(xué)了，急得直跺腳。正在萬(wàn)分著急的時(shí)候，“神經(jīng)病”同學(xué)來(lái)到我跟前，見(jiàn)黑板報(bào)還沒(méi)有辦完，嘴里順口溜出一句“還沒(méi)辦完啦，神經(jīng)病，我來(lái)幫你畫(huà)主題畫(huà)吧！神經(jīng)病”。聽(tīng)著這話很有一點(diǎn)不順耳，但看在她主動(dòng)幫忙畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)好意思發(fā)作。

她平日里畫(huà)畫(huà)就畫(huà)得不錯(cuò)，我有點(diǎn)不好意思請(qǐng)她幫忙，她主動(dòng)要求幫忙，我心里別提有多高興呢。她精心設(shè)計(jì)一番后，專心之致的畫(huà)了起來(lái)，不大一會(huì)兒，一個(gè)佩帶紅領(lǐng)巾的優(yōu)秀少年正面向黨旗敬禮的圖畫(huà)，就展現(xiàn)在我們面前，畫(huà)得非常漂亮。正是在她的幫助下，這期《童心向黨》的主題黑板報(bào)，在全校被評(píng)為優(yōu)秀，我非常感謝她的出手相助。

“神經(jīng)病”同學(xué)其實(shí)很優(yōu)秀的，她成績(jī)一直在全班名列前茅，她心靈手巧，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì)，她還樂(lè)于助人，全班的同學(xué)都把她當(dāng)成好朋友。

我很討厭她的“神經(jīng)病”，要是她能改掉這“神經(jīng)病”的口頭禪就更好了。

我的同學(xué)小學(xué)作文 篇2

何浩淼是我的同班同學(xué)，他長(zhǎng)得瘦瘦的，臉小小的，鼻子下面有著一張?jiān)卵腊愕男∽?，笑起?lái)甜甜的，向上翹著，讓他看起來(lái)格外帥氣。

他可是我們班的小書(shū)迷呢，最大的愛(ài)好便是看書(shū)哦，他有一天告訴我，他一天的時(shí)間，把一本二百七十多頁(yè)的書(shū)全部看完了，一頁(yè)也不剩，我連連稱贊道：你可真厲害啊！”何浩淼說(shuō)：“這算什么，別忘了，看書(shū)可是我的愛(ài)好哦，我可沒(méi)把他當(dāng)任務(wù)完成，所以很有樂(lè)趣！”有次下課，我看到他在看《夏洛的網(wǎng)》，他看得格外認(rèn)真，連我走到他面前，他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我看到他的表情隨著書(shū)中的情節(jié)發(fā)生著變化，譬如：看到主人公遇到困難時(shí)，他會(huì)緊張起來(lái)，眉頭緊鎖，當(dāng)主人公克服困難時(shí)，他緊鎖的眉頭會(huì)展開(kāi)笑顏，隨之開(kāi)心得大笑起來(lái)，仿佛身臨其境一般。

他還是一位助人為樂(lè)的同學(xué)。不管他是否認(rèn)識(shí)，只要他力所能及的，他都會(huì)幫，有一次，我們一起玩耍時(shí)，一位小妹妹摔倒了，皮磕破了，小女孩忍著痛苦，流下了傷心的淚水，這一切被何浩淼看在眼里，他快步上去，想去扶起摔倒的小妹妹，可是班上的有些同學(xué)卻攔住了他說(shuō)：“又不是你碰倒的……”可是他不顧一切阻攔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，扶起了妹妹，走向了學(xué)校的衛(wèi)生保健室……

這就是我的同學(xué)，你想不想認(rèn)識(shí)這位既愛(ài)看書(shū)又助人為樂(lè)的好同學(xué)？

我的同學(xué)小學(xué)作文 篇3

在我的小學(xué)六年的生涯中，有許多令我難忘的好朋友，高林，高楨，李軻，白英琦，李嘉偉......他們都是和我同甘共苦的好兄弟，他們所給予我的是濃濃的友誼......

高楨和高林是一對(duì)孿生兄弟，作為高楨的哥哥——高林，他可是龜速行駛中，但是高楨卻和高林有著天壤之別。高楨十分好動(dòng)，喜歡一下課就跑來(lái)跑去的，活像個(gè)小兔子嘞。在我們班上，同學(xué)們都從這兩對(duì)活寶中得到了許多樂(lè)趣。

說(shuō)起來(lái)李軻是我表弟，他從小就胖乎乎的十分可愛(ài)，現(xiàn)在也是如此，他呀，是一個(gè)十足的“馬大哈”總是邋遢極了，今天丟這個(gè)，明天丟那個(gè)，后天就不知道丟什么了！唉，我也希望我這個(gè)表弟能改正這個(gè)不好的毛病，不過(guò)他也有很多優(yōu)點(diǎn)哦，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，喜歡樂(lè)于助人，是老師的好助手。

李嘉偉是我們班的班長(zhǎng)，他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，好像沒(méi)什么能難倒他的，同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題，都喜歡找他解決，他也喜歡樂(lè)于助人，在我看來(lái)，李嘉偉腦子很好使，如果你有時(shí)和他說(shuō)話，冷不防就會(huì)被他的話帶到“溝”里，讓人丈二和尚摸不著頭腦，這就是咱們聰明的班長(zhǎng)。下面要說(shuō)到的就是我。

的知己，每天下午放學(xué)我們倆就有說(shuō)不完的話題，他就是白英琦，為什么說(shuō)他是我的知己呢？

因?yàn)槲液退泄餐膼?ài)好，我和他就像親兄弟一般，同甘甜，共苦難，記得有許多次，我和白英琦都是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小矛盾，從而影響了我們的友誼，但是，每 一次失去對(duì)方，好像有種有苦說(shuō)不出的感覺(jué)，于是又和好了，雖然有點(diǎn)像小孩子過(guò)家家一樣，但是每次的挫折，都是對(duì)我們友誼的考驗(yàn)。

友誼的事說(shuō)多少也說(shuō)不完，所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的好朋友，好兄弟們，即使我們以后會(huì)各奔東西，但我希望我們之間的友誼只有一顆心的距離，縱然我們以后會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，但是也不要忘記我們?cè)裨谝婚g教室里嬉戲過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)......

我的同學(xué)小學(xué)作文 篇4

我眼中的同學(xué)

認(rèn)識(shí)這些同學(xué)是老早的事,熟悉他們是在認(rèn)識(shí)半年之后.

調(diào)了位置之后,我位于整個(gè)班級(jí)的幾何中心,八個(gè)同桌不停的換,需要不斷地熟悉.

胖胖:胖胖大概是其中最好熟悉的同桌,嗓門(mén)兒很大,上課還會(huì)搞怪,每天都是笑嘻嘻的,好像都不曾有過(guò)傷心的時(shí)候,會(huì)把快樂(lè)傳染給身邊的人.懂得什么時(shí)候應(yīng)該安慰,什么時(shí)候應(yīng)該調(diào)侃.胖胖挺胖,我總是拿他迷人的身材開(kāi)刷,他總是好脾氣地害羞兩句.好像才沒(méi)說(shuō)幾句話,又好像已經(jīng)被他的快樂(lè)所感染.其實(shí)單純的胖胖也有心里的不愉快,他面對(duì)著成長(zhǎng)中不可避免的傷感,以他特有的快樂(lè)去接受,勇敢地在生活.

曉怡:原本以為她安靜內(nèi)向,不喜歡說(shuō)話.經(jīng)歷了兩周的相處,發(fā)現(xiàn)她和所有女生一樣,是個(gè)愛(ài)笑的娃娃.曉怡的生活,總是很有序,及時(shí)到校,按時(shí)吃飯,上課時(shí)頭總是仰起45看著黑板,下課的時(shí)候喜歡照照小鏡子,擺弄擺弄頭發(fā).曉怡總是極認(rèn)真的,英語(yǔ)筆記抄了一行一行,整整齊齊,還解釋得很詳細(xì),要是上課時(shí)遇到了不能理解的問(wèn)題,她很耐心,清楚明白地解釋.原本對(duì)她的印象,用板擦一抹干凈,印上她干凈陽(yáng)光的笑臉.

也許是曾經(jīng)因?yàn)槟吧?封閉了與人交往的大門(mén),然而當(dāng)我意識(shí)到自己的愚蠢的時(shí)候,身邊的同學(xué),為我打開(kāi)了這扇門(mén),告訴我永遠(yuǎn)不要因?yàn)橹饔^想法兒排斥陌生的朋友,也許錯(cuò)過(guò)了會(huì)是一大遺憾喲.

兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹(shù),彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng),它們沉靜了片刻,互相道別說(shuō):明年夏天見(jiàn)。朋友,總要共同經(jīng)歷一段生命,才能刻骨銘心.總要相互依偎,才能懂得對(duì)方的重量.

不會(huì)彼此遺忘,只會(huì)彼此消失.惟有讓時(shí)間帶走你,才會(huì)知道生命里誰(shuí)是無(wú)法代替的.

我的同學(xué)

在我們班上，有這么一個(gè)人，他今年八歲。長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上，長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評(píng)他，他卻咧著嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)入我們班的，盡管他其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。從同學(xué)們送給他的幽默大王的綽號(hào)中，就能猜著他身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。

有一次上語(yǔ)文課，劉老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。突然，劉老師提了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)無(wú)止境的意思有一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō)：學(xué)無(wú)止境的意思就是學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭。劉老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：對(duì)呀，我們通常講的活到老學(xué)到老就是這個(gè)意思。只見(jiàn)他猛地舉起手，一本正經(jīng)地說(shuō)：老師，你叫我們活到老學(xué)到老，那我們什么時(shí)候討老婆呀弄得我們整班同學(xué)都忍不住大笑起來(lái)，老師也被他逗笑了。

還有一次夕會(huì)課上，我們班有一個(gè)同學(xué)隨便借人家的錢(qián)，老師正在調(diào)查，看看這位同學(xué)借了哪些同學(xué)的錢(qián)，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當(dāng)我們冥思苦想的時(shí)候，只見(jiàn)他又把手高高舉起，哭喪著臉，慢吞吞地說(shuō)：老師，我借人家錢(qián)了。劉老師吃了一驚，忙問(wèn)：你借誰(shuí)錢(qián)了我借我妹妹的錢(qián)了，是媽媽要我借的。他一邊說(shuō)一邊用手使勁地搓著衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯(cuò)事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來(lái)。

這個(gè)位風(fēng)趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問(wèn)題，我們都很喜歡他。

她是我學(xué)習(xí)的榜樣

今天，電視，報(bào)紙都在報(bào)道李學(xué)生，吳美角的英雄事跡，他們現(xiàn)在可是社會(huì)上的人們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我也有我值得學(xué)習(xí)的榜樣，她就是我們班班長(zhǎng)吳綠葉。

綠葉不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。她一米五的個(gè)子，兩條柳葉眉鑲嵌在額上。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。她最值得我學(xué)習(xí)的是她樂(lè)于助人以及非常關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。

有一次，我們?cè)谏象w育課，老師讓我們練跑步。輪到我了，哨子一響，我就一個(gè)勁兒的往前跑，竭盡全力想跑第一。突然，一個(gè)男同學(xué)沖上來(lái)扳道了我，我摔倒在地上。眼淚奪眶而出，我趴在地上哇哇大哭起來(lái)，綠葉見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，將我扶起，并關(guān)切地問(wèn):程怡，你痛嗎嗯我的聲音有些哽咽。呀，你的手臂上怎么都是血啊綠葉像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，驚叫起來(lái)，我沒(méi)有回答，只是坐在地上哭。不一會(huì)兒，綠葉發(fā)現(xiàn)我的膝頭也受傷流血了。她小心翼翼地扶著我，慢慢地走到了洗手間，先替我清洗了傷口。然后，帶我來(lái)到了學(xué)校附近的診所。醫(yī)生用酒精棉替我擦洗了傷口，還在傷口上涂了紅藥水。涂藥水的時(shí)候，綠葉對(duì)醫(yī)生說(shuō)道：醫(yī)生，輕一點(diǎn)，她怕疼。醫(yī)生微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。傷口處理好后，綠葉小心地扶著我回到了學(xué)校，并交代我，不要亂動(dòng)，只能老老實(shí)實(shí)地坐在位子上休息。

第二天，我剛一進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，綠葉就跑過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：程怡，你好點(diǎn)了沒(méi)有我笑嘻嘻地說(shuō)道：謝謝，我已經(jīng)好多了。綠葉說(shuō)：同學(xué)之間，謝什么，都是應(yīng)該的嘛。說(shuō)完，她就走了。

綠葉那么關(guān)心同學(xué)，是非常值得學(xué)習(xí)的，平時(shí)的我不怎么愛(ài)幫助人家，就算有幫也沒(méi)綠葉幫得那樣仔細(xì)。綠葉是我學(xué)習(xí)的好榜樣，她值得我學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)小學(xué)作文 篇5

窗外，風(fēng)一陣陣刮過(guò)，風(fēng)兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“秋天，是悲傷的季節(jié)?！?/p>

而在這悲傷的季節(jié)，我們步入了初三，隨之悄然而至的也有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，笑容漸漸從我們的臉上消失，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。

還記得預(yù)備班開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我進(jìn)門(mén)的第一眼見(jiàn)到的就是小豪，第一眼見(jiàn)到的就是他滿臉的笑容，使我的腦子里一下蹦出了一個(gè)“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病，那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。

如今，到了初三。開(kāi)學(xué)前我就在想，這次小豪肯定笑不出來(lái)了?？墒遣⒎鞘率露既缥宜搿?/p>

又是主課滿天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉，不知道的人從我們班級(jí)走過(guò)還以為這是一塊苦瓜地呢！

一大早的課上完了，大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠（大呵欠打的）。“哎！下午又有那么多節(jié)的主課，干脆類似我們得了?！蔽也煌５芈裨??！耙矝](méi)有?。∥矣X(jué)得還好，至少下午還有我最喜歡的數(shù)學(xué)老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮啊！……小豪開(kāi)始滔滔不絕。吹吧！自從初三開(kāi)始大家誰(shuí)還笑過(guò)，你就吹吧！我不正眼看著小豪。

上課了，我用手撐著腦袋，聽(tīng)著老師在上面念天書(shū)，無(wú)疑回頭，看到了小豪……他似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑。上課答不出問(wèn)題時(shí)，他會(huì)露出尷尬的微笑，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的笑容也舒心不少。面臨挫折時(shí)，他會(huì)露出安慰的笑，還不忘了說(shuō)一句：“哎！不行，下次一定要努力了?！狈路鸾?jīng)受挫折的人不是自己而是別人，但每次他說(shuō)完這樣的話后，都能發(fā)現(xiàn)他在努力，他在進(jìn)步……

“小A，認(rèn)真點(diǎn)。”講臺(tái)上老師的一句呵斥讓我回過(guò)了神……

曾在一雜志上看到了一句話：在初三，笑容與友情是我們消費(fèi)不起的奢侈品。曾經(jīng)，我對(duì)這句話深信不疑。如今，我覺(jué)得我該忘記這句話，因?yàn)檫@句話說(shuō)的不是事實(shí)，在我的身邊就有一位永遠(yuǎn)面帶微笑，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的同學(xué)。

他的笑臉再次出現(xiàn)在我面前，我忽然覺(jué)得秋天并非只充滿悲傷，秋天也并非只有落葉，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。

我的同學(xué)小學(xué)作文 篇6

眨眼間小學(xué)的時(shí)光從我身邊悄悄的走過(guò)，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué)，在六年中是他們給了我?guī)椭?，給我留下了太多的美好回憶。

有一位同學(xué)，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見(jiàn)她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調(diào)皮與狡黠，她就是xxx。

她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她，就會(huì)流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。

那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來(lái)之后，我看了看試卷覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時(shí)間，檢查、驗(yàn)算，怎么趕都來(lái)不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會(huì)考得好，隔壁的李奶奶每次見(jiàn)到我都夸我的學(xué)習(xí)好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見(jiàn)李奶奶呀！情急之下，我一瞅xxx的考卷，啊！她做出來(lái)了！我顧不得多想，立馬把題目寫(xiě)在紙條上，朝她扔了過(guò)去。這時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒(méi)想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個(gè)忙都不幫，還算什么好朋友！這時(shí)，組長(zhǎng)來(lái)收卷子了，那個(gè)“攔路虎”我始終沒(méi)有把它趕走。

到了放學(xué)的時(shí)候，xxx見(jiàn)我還是不理她，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測(cè)我們這一階段學(xué)得怎么樣，我相信老師要的是我們真實(shí)的成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)?！蔽衣?tīng)了她的話，也覺(jué)得自己做的不對(duì)，抄別人的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，等于沒(méi)做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣，后果將不堪設(shè)想。

xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這樣的好同學(xué)的。

我的同學(xué)高中作文錦集7篇

作文是發(fā)現(xiàn)思想上的共性和反思個(gè)人觀念的有力工具，寫(xiě)作可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題提高應(yīng)對(duì)困難的能力。想寫(xiě)作又擔(dān)心寫(xiě)不好作文怎么辦？我們?yōu)槟闹谱髁诉@份特別的“我的同學(xué)高中作文”希望您喜歡，讓我們之間的聯(lián)系更加緊密分享一下這個(gè)有用的消息吧！

我的同學(xué)高中作文(篇1)

同學(xué)眼中的我，像個(gè)老頭子。

這是云倩發(fā)明，上學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)?有同學(xué)問(wèn)芮逸軒是誰(shuí)?李云倩順口答道：就是坐在那邊的老頭子。從此我的外號(hào)不脛而走。傳遍了宿舍。趙夢(mèng)石、周一鳴更是老頭子長(zhǎng)，老頭子短喊個(gè)不停。

我真不敢相信，為什么大家都喜歡這樣喊我?我在初中時(shí)外號(hào)叫中年人，進(jìn)了高中。本想重新塑造自我，不想反倒進(jìn)級(jí)了!我向王海光說(shuō)了上述設(shè)法主意，并以為有必要檢修一下我的在同學(xué)眼中畢竟是啥個(gè)樣子容貌，王海光神秘地一笑，拉著我進(jìn)班，見(jiàn)到同學(xué)就指著我問(wèn)：你看他還像老年人?最少二十幾個(gè)同學(xué)回答：簡(jiǎn)直就是!于是我的外號(hào)又由宿舍傳遍全班。這還不算，下課了。常常有同學(xué)騷擾：你有沒(méi)有參加過(guò)長(zhǎng)征?你向我們描述一下北京猿人的樣子容貌吧!有一次上政治課我遲到了，老師問(wèn)我姓什么?叫什么?同學(xué)們異口同聲地答道：姓老名年人!一片難聽(tīng)逆耳的笑聲

這個(gè)外號(hào)令我很不愜意。一次，我向朋友訴說(shuō)了心中的不平。而朋友說(shuō)：我覺(jué)得這外號(hào)挺適合你的。你看你常常不洗頭，頭發(fā)老是亂糟糟的;再看你身上，好像從來(lái)不穿好衣服;你走起路來(lái)老是背著手;你喜歡的也是和年青人格格不入的古典音樂(lè)朋友滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。原來(lái)我在同學(xué)眼中竟是這樣/我自個(gè)兒為啥沒(méi)想到?

我決心重新包裝自己，改變同學(xué)眼中那個(gè)過(guò)去的我。于是我破天荒地剪了個(gè)平頭，換上了新衣服，步伐輕快地泛起在同學(xué)眼前。哪知道得到的平價(jià)是童心未泯老樹(shù)發(fā)新芽

我苦惱極了。我真不但愿同學(xué)眼中的我是這番樣子容貌。我向爸爸訴說(shuō)了煩惱，爸聽(tīng)后哈哈一笑：實(shí)在同學(xué)眼中的你是什么樣子并不重要，究竟命運(yùn)是把握在自己手中的啊。

我清醒了，既然如斯，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。同學(xué)眼中的我，該什么樣，就什么樣。這樣的見(jiàn)解，最清爽，最舒暢!

我的同學(xué)高中作文(篇2)

說(shuō)起運(yùn)動(dòng)，好處多了去了：強(qiáng)身健體，減少肥肉，增強(qiáng)抵抗力……在我們班，就有一個(gè)體育高手，所有運(yùn)動(dòng)樣樣精通，但他最厲害的還是跑步。

他有一雙調(diào)皮的眼睛而且很有神。高鼻梁，小平頭，瘦的就像一根柴火棒，一條修長(zhǎng)的腿格外出眾，一看就是跑步的料兒。一站到跑道上，他就顯得信心百倍，別看個(gè)兒小，跑起步來(lái)可不含糊。

他從一年級(jí)就喜歡上了跑步，而且越跑越快，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為我們班掙了不少光。就算現(xiàn)在作業(yè)量多，他也堅(jiān)持練習(xí)，尤其是最近加入了學(xué)校田徑隊(duì)后，他更加努力訓(xùn)練，每天都要繞跑道跑三圈，時(shí)間也是規(guī)定死的，盡管參加晨練不能吃早飯，但他依然堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣，寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，他練就了一雙“飛毛腿”。就在我們身邊，活生生的他，已成為了大家心目中的運(yùn)動(dòng)標(biāo)兵，更是我心中的英雄。

在一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，商行一如既往被選為運(yùn)動(dòng)員，代表我班參加400米比賽。賽場(chǎng)上，他精神抖擻，毫不懼怕。哨聲一響，他就像離弦的箭，“嗖”的一聲沖了出去。我們班所有的同學(xué)都站在跑道邊上為他助威吶喊。

一開(kāi)始，鄰班的一位高手挺不含糊，和商行跑得不相上下，可因?yàn)樗懊鏇_得太快，導(dǎo)致后半程體力不支，被甩了下來(lái)。商行卻以驚人的速度沖向終點(diǎn)，取得了一個(gè)很好的成績(jī)，并奪得冠軍。

我的同學(xué)高中作文(篇3)

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。

羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛-股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫模袝r(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢?

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我!我!我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

我的同學(xué)高中作文(篇4)

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。

我經(jīng)過(guò)這些事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。

我的同學(xué)高中作文(篇5)

我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè)的人。

有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧!我給你講?！彼贸龉P和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。

還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“現(xiàn)在自由休息?！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢?”

還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)?！薄岸嗌僭?”我問(wèn)，“三十?！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用?！彼匆?jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興?！闭f(shuō)著，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。

這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)高中作文(篇6)

她有一雙大眼睛，帶著一個(gè)圓框眼鏡，圓框眼鏡很少有人戴著好看，很多人戴著會(huì)有一種不倫不類的感覺(jué)，但她戴著卻很好看。她很愛(ài)笑，也很樂(lè)觀，她的笑容很迷人。她的頭發(fā)總是干得很快，所以她就說(shuō)自己自帶一個(gè)小太陽(yáng)，確實(shí)像是個(gè)小太陽(yáng)。

她說(shuō)話時(shí)的樣子有點(diǎn)讓人想笑，因?yàn)樗龝?huì)一邊說(shuō)話，一邊擺著手，有時(shí)激動(dòng)了，還會(huì)手舞足蹈一番。特別是背英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)卡殼了，她會(huì)兩手揮擺著。雖然說(shuō)話時(shí)會(huì)有動(dòng)作，但并不讓人討厭，那樣的她反而更加好看，自然。這也是她的特點(diǎn)和專利啊。

她雖然一直表現(xiàn)得很樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)。但也有悲觀的時(shí)候，一個(gè)英語(yǔ)短文她一直背不下來(lái)，大多數(shù)人都背下來(lái)了，她卻失敗了好幾次。她就一人躲在角落里，偷偷地抹眼淚，我看見(jiàn)了，但沒(méi)說(shuō)什么，我該說(shuō)什么？

問(wèn)你怎么哭了？

還是去安慰她？

她雖然平常像個(gè)馬大哈，但是卻有強(qiáng)烈的自尊心，和自己敏感細(xì)膩的感情，如果我上前去安慰，反而會(huì)使她更加難堪。

到了吃飯時(shí)間了，住宿生們都開(kāi)心地跑出門(mén)站好隊(duì)。與慢吞吞地她性成了鮮明的對(duì)比。我輕聲叫了她的名字，她愣了一下，才看向我。我看著她略紅的眼角，和她眼中的不安，到嘴邊安慰的話語(yǔ)被我咽下，她不需要安慰，她不需要同情。

我清楚地知道了，她不用被安慰和同情。

“奧，沒(méi)事?！蔽曳笱艿卣f(shuō)著。

晚飯時(shí)間后，她躲在樓道里自己一個(gè)人背著短文。第二天，英語(yǔ)短文她背下來(lái)了，那個(gè)小太陽(yáng)也回來(lái)了。

莫名想起一句話“你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。”

我的同學(xué)高中作文(篇7)

暑假了，我有事到學(xué)校，來(lái)到了我的教室。可惜，已經(jīng)不是原來(lái)的教室了。同學(xué)們，早就人去樓空了。我無(wú)奈地邁下臺(tái)階。我的同學(xué)和我們老師都沒(méi)有來(lái)。今天就讓我好好的介紹我的同學(xué)吧。

我首先想介紹的相鄰而坐，桌，她是個(gè)女孩兒，個(gè)子沒(méi)有我高，學(xué)習(xí)有時(shí)不如我好，她已經(jīng)13歲了。留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡美，但是呢，我總發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)兒不好的事，有一次我的筆不小心掉在了地下，我下去撿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的鞋底有“泥”，我忍不住笑了一聲，趕緊把筆撿起來(lái)。還有一次放學(xué)的時(shí)候站隊(duì)，我在她的前面，我走著走著忽然聽(tīng)到一聲“嗝”聲，我一轉(zhuǎn)頭“毒氣”直接撲倒我的臉上?！芭?！好臭，你吃的是韭菜餃子”。她的臉頓時(shí)紅起來(lái)。

我的同桌，叫閆發(fā)強(qiáng)。他長(zhǎng)得很矮，特別黑，是個(gè)男同學(xué)。他和我一樣都很聰明，但我還是組長(zhǎng)。他留著短頭發(fā)，豎立著。他有一個(gè)方面使我特喜歡，就是說(shuō)到做到，從不撒謊。有一次他說(shuō)星期天來(lái)我家玩，我說(shuō)可以呀。到了星期天，下起了大雨。我在門(mén)口坐著想，這么大的雨，他能不能來(lái)的時(shí)候，我邊想邊關(guān)上了門(mén)，向屋里走去。突然我聽(tīng)到一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我說(shuō)“你誰(shuí)呀？大雨天的？”。門(mén)口外的人說(shuō)：“是我，閆發(fā)強(qiáng)?！蔽壹泵Υ蜷_(kāi)門(mén)，把他的傘接過(guò)來(lái)，收起來(lái)，說(shuō)“你還真來(lái)啦，下這么大的雨”！他拍打拍打衣服說(shuō)：“我說(shuō)了我要來(lái)你家，我必須到你家。”我心里贊嘆、佩服著他。

我的后桌家里是賣手機(jī)的。他個(gè)比我高，特別瘦，學(xué)習(xí)比我好。但我不服氣，非要和他比。但，每次我都是輸。但我是組長(zhǎng)，他是副組長(zhǎng)，我很嫉妒他。有時(shí)候出超級(jí)的難題，我就讓他寫(xiě)，但他還是輕輕松松地能完成。他喜歡樂(lè)于助人，有一次在學(xué)校里我碰到了一個(gè)特別的難題，我左思右想就是做不出來(lái)？問(wèn)了同桌，他說(shuō)也不會(huì)。這時(shí)我撓撓撓頭發(fā)，我的后桌兒過(guò)來(lái)啦。說(shuō)“讓我來(lái)看看，組長(zhǎng)，這題是這樣的……來(lái)后再這樣……”。我說(shuō)“謝謝，我明白了”。就在那時(shí)。我竟一點(diǎn)兒也不嫉妒他了。

這就是我的同學(xué)們。

我的同學(xué)學(xué)生作文八篇

欄目小編從眾多資料中精挑細(xì)選推出了這篇最受歡迎的“我的同學(xué)學(xué)生作文”，作文是流淌在文字中的思維之河，寫(xiě)作可以讓我們更好地了解自己讓自己變得更加自知自明。如果我們的寫(xiě)作詞匯量不豐富，寫(xiě)作就會(huì)容易“卡住”，寫(xiě)作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇1】

同學(xué)不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細(xì)語(yǔ)。下面是小編為你準(zhǔn)備的我的同學(xué)學(xué)生小作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！

我的同學(xué)學(xué)生小作文篇1他，體型龐大，身高與體重成了正比例，180：180。他有一張倒瓜子臉和一個(gè)能夠裝下世間萬(wàn)物的肚子和一張能發(fā)出魔性般的聲音的嘴，他就是--陳翰?！扳忊忊彙鄙险n了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，掃視一下全班，隨后一眼就叨中了小嘴兒叭叭個(gè)不停的陳翰，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去，可陳翰渾然不知，還在唱著“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)?！彼腥嘶仡^看他時(shí)他才意識(shí)到他的“危險(xiǎn)，”他沖著老師強(qiáng)顏歡笑了兩聲，老師才走開(kāi)。上課時(shí)，陳翰才開(kāi)始他的“表演”，一會(huì)兒裝傻子笑兩聲兒，一會(huì)兒趴在桌子上哼哼一首曲子，讓我們這些后排觀眾每時(shí)每刻都有新的樂(lè)趣。這時(shí)，老師打斷了他的“表演?！标惡?，你又怎么了這是?不要在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情!”我回頭看看陳翰，哈!他竟然還在開(kāi)懷大笑!下課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說(shuō)：“這孩子太調(diào)皮了!”這節(jié)課是英語(yǔ)課，雖然班主任的課陳翰不敢太放肆，但也會(huì)在天下大亂之時(shí)，英勇地沖出來(lái)。為大家放松，博得大家的一笑。當(dāng)班主任回來(lái)時(shí)，陳翰又做回了“自己”。陳翰還特別能吃，在我眼里三碗飯已經(jīng)是極限了，而在他眼中這些只是餐后甜點(diǎn)而已。正是善良，樂(lè)觀，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的這些優(yōu)點(diǎn)，才使陳翰有了班中最多的人緣，我的人生中若沒(méi)有了陳翰，將會(huì)枯燥了許多……我的同學(xué)學(xué)生小作文篇2七班中的那個(gè)你，并不突出，甚至容易被遺忘，記得前幾天，你生病在家，班中少了你，似乎也沒(méi)有什么變化。不知何時(shí)起，我眼中那個(gè)你開(kāi)始慢慢改變，我不停的在自己心中揣測(cè)：“你怎么變成這樣了?是不是跟我學(xué)壞了?！蔽议_(kāi)始自責(zé)起來(lái)，心中仍想著那次難忘的地理課上的場(chǎng)景。這是一次有趣的地理活動(dòng)，每一個(gè)小組都要選出一位同學(xué)上前答題，老師會(huì)給答題同學(xué)說(shuō)明出發(fā)地點(diǎn)，答題同學(xué)背對(duì)地圖答題。輪到你的小組了，你的組員仿佛成心讓你出丑，一致推選你上前答題，你起初很堅(jiān)決，是你的動(dòng)作告訴我的，只見(jiàn)你兩手交叉，猛烈的揮舞，嘴咧得漏出了牙齦，一面大聲叫喊著：“啥!我不去，不去，不去，不去!”在我的印象中，你從未發(fā)出過(guò)如此大的喊聲。仿佛是對(duì)未知的嘗試，你一拍桌子，胸脯一挺，“騰”的站起，小腿咣當(dāng)一聲把椅子向后彈開(kāi)，手往身后一背，頭抬著，眼睛瞇著，兩腳使勁踩地，發(fā)出拍拍的聲音，吹著口哨，幾下便走到講臺(tái)，一邊大搖大擺的看著地圖，一邊大聲的向前排同學(xué)詢問(wèn)問(wèn)題。我記得剛上初中時(shí)，你很少和關(guān)系不熟的同學(xué)說(shuō)話呀!同學(xué)們的一陣哄笑打破了我的思緒，之間你正翹著二郎腿對(duì)前排同學(xué)侃侃而談，在同學(xué)給你指路時(shí)，你時(shí)而發(fā)出很大聲的疑問(wèn)，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而暴跳如雷。最終，你帶著同學(xué)們的歡笑與疑惑大踏步走到了座位，同學(xué)們多的是歡笑，而我心中多的是疑惑。在不經(jīng)意間，七班中的那個(gè)你正在悄悄的改變，就像地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，你，察覺(jué)不到。我的同學(xué)學(xué)生小作文篇3我有一個(gè)同學(xué)，是個(gè)女生。我們是好朋友，經(jīng)常在學(xué)校的辦公室遇見(jiàn)。為什么呢?因?yàn)槲覀兌际钦n代表，在接送作業(yè)的時(shí)候常常遇見(jiàn)。她有一雙好似黑珍珠般的眼睛，目光偶爾似月亮般平靜，偶爾又似太陽(yáng)般炙熱。若是笑的厲害了，眼睛就會(huì)被她自己給“吃”了，只剩下了一條縫隙像一對(duì)彎彎的月亮，閃著光芒。她并不胖，臉稍有些長(zhǎng)，但不大明顯，因?yàn)樾ζ饋?lái)就好看多了，額頭上長(zhǎng)滿了痘痘，可并不影響顏值。鼻子上有一顆黑痣，但在正中間，再加上滿額痘，反而不會(huì)引人注意。她戴著一副眼睛，偶爾也會(huì)取下，但我覺(jué)得，她戴眼睛和不帶時(shí)沒(méi)有什么區(qū)別。她喜歡把手縮進(jìn)袖子里，難道說(shuō)是冷嗎?嗯——我也不知道。平時(shí)的她霸氣十足，每次進(jìn)教室時(shí)似乎自帶美顏相機(jī)的特效，閃閃發(fā)光，身邊還有一群“背景板”。同時(shí)，她的人緣也特別的好，班里，年級(jí)里，樓層里，學(xué)校里，幾乎都有她認(rèn)識(shí)的同學(xué)。當(dāng)然，她也絕對(duì)不是一直文靜、溫柔的，一下課你就知道了。她其實(shí)屬于大姐大那一種類型的女生?！皠⒗^中，你又欺負(fù)尚文靜!想死嗎?”類似的話語(yǔ)經(jīng)常響起?？伤险n時(shí)就不一樣了，一只手撐起下巴，專心地盯著黑板看，回答的聲音都似沒(méi)睡醒的樣子，完全沒(méi)有了下課的活力。此時(shí)的她，仿佛不是大姐大，而是乖乖女。她其實(shí)大多的時(shí)間都是一臉茫然的狀態(tài)，仿佛在想：“我是誰(shuí)?我在哪兒?我在干什么?”她就是我的好朋友，她就是周婉姍。我的同學(xué)學(xué)生小作文篇4如果一個(gè)人一生中都沒(méi)有一個(gè)知己或朋友，那么他的一生就等于虛度。假如你有許多知己和朋友與你共同分享你的快樂(lè)和悲傷，你的一生就會(huì)過(guò)得充實(shí)并且成功。所以，擁有朋友的友情才是一生中最寶貴的財(cái)富。升入初中，會(huì)結(jié)識(shí)許多新的同學(xué)，接下來(lái)，我向你介紹幾位與我關(guān)系好的同學(xué)吧!姚文濤，長(zhǎng)得白白的，眼睛比較小，喜歡翹蘭花指，說(shuō)話的聲音也十分娘，所以是個(gè)不折不扣的娘娘腔。說(shuō)起他的愛(ài)好吧，似乎除了打籃球外，就只有搞惡作劇了。他特別喜歡在人不知道的情況下，偷偷扯下別人的鞋帶，或者在別人桌子下貼上雙面膠，把別人的鞋帶粘下來(lái)等，仿佛別人的驚訝聲和對(duì)他的責(zé)罵是他的笑料。又一次，我的同桌唐曉璇正在冥思苦想一道數(shù)學(xué)題，似乎快要想到答案了，姚文濤深情地唱了一首《新貴妃醉酒》，把他的思路全打亂了?？粗タ竦臉幼?，看著楊文濤調(diào)皮的面孔，不僅是他自己，就是我們這些旁觀者也忍不住大笑起來(lái)。吳東航，是我初中后第一個(gè)朋友。自我們認(rèn)識(shí)以來(lái)，他的頭型好像一直是個(gè)平頭，一直那么短，似乎沒(méi)長(zhǎng)過(guò)。他的笑點(diǎn)很低，沒(méi)事就喜歡傻笑。他長(zhǎng)得還算端正，可不知為什么，人送外號(hào)“猥瑣男”。跟風(fēng)是他最大的特點(diǎn)，每當(dāng)下課，他看周圍人做什么學(xué)科作業(yè)，他也做什么學(xué)科的。在沒(méi)換座位之前，他與姚文濤同桌。姚文濤沒(méi)事喜歡唱《新貴妃醉酒》，他也跟著唱。他那五音不全再加上滄桑的嗓門(mén)，真是“迷倒萬(wàn)千美少女”啊。他還喜歡跟別人講述他的悲慘生活，說(shuō)他母親怎樣虐待他，他的命有多苦，給我們的印象是看小說(shuō)看“走火入魔了”!友情是無(wú)限的，需要你的不斷發(fā)現(xiàn)和摸索。同學(xué)之間，無(wú)論快樂(lè)也好，矛盾也罷，我們都應(yīng)該好好珍惜這緣分，剛從小學(xué)畢業(yè)的我們深有體會(huì)。希望我們的友誼長(zhǎng)存!我的同學(xué)學(xué)生小作文篇5我的同桌是一個(gè)小女孩，她從小學(xué)一年級(jí)一直到畢業(yè)都和我一桌。記得剛上學(xué)那天，她穿得很可笑，花衣服，花褲子，頭上還系了一個(gè)花蝴蝶結(jié)。我問(wèn)她叫什么名字，她卻哭了起來(lái)——原來(lái)她想媽媽了。從此以后，她幾乎天天都哭，老師說(shuō)她她哭，做不上題她哭，同學(xué)欺侮她哭，忘帶東西了她也哭……我看她這么愛(ài)哭，就經(jīng)常捉弄她。有一次，我在樹(shù)上抓了一條二寸來(lái)長(zhǎng)、長(zhǎng)得很漂亮的大青蟲(chóng)，偷偷地放在了她的鉛筆盒里，她打開(kāi)文具盒時(shí)，嚇得又哭又叫，我在旁邊都要笑掉了大牙!到了三年級(jí)，在一次班會(huì)上老師給我們講了英雄邱少云的故事，后來(lái)又講起了劉胡蘭的故事。看我同桌，哭得鼻涕一把淚一把的。聽(tīng)劉胡蘭、邱少云的故事，誰(shuí)不感動(dòng)?可也用不著像她這樣哭啊!于是我就朝她做鬼臉，還小聲對(duì)她說(shuō)：“算了吧，劉胡蘭能像你這樣愛(ài)哭嗎?……”不好!老師忽然停止了講話，看著我們倆。全班同學(xué)的目光也都投到了我們倆的身上。教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。等著挨罵吧，我的心怦怦地跳，臉也紅了。突然，我的同桌站了起來(lái)，她擦干了眼淚，大聲地說(shuō)：“老師，不怨我同桌。他說(shuō)得對(duì)，學(xué)習(xí)劉胡蘭，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)!”她的話把我驚呆了，不知哪來(lái)一股勁，我也騰地一下站了起來(lái)，“老師，學(xué)習(xí)邱少云，就要守紀(jì)律，不欺負(fù)人。班會(huì)后，她對(duì)我說(shuō)：“咱們還是交個(gè)朋友吧!”我說(shuō)：“跟我交朋友?得說(shuō)話算話。”她說(shuō)：“那你也得說(shuō)話算話。”從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)，她在我心中成了另一個(gè)人;我上課也不跟她說(shuō)話了也不想欺侮她了。到了畢業(yè)，我們倆都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。在畢業(yè)前的最后一個(gè)班會(huì)上，還有幾分鐘就要下課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，五年前，你們多小啊，有的愛(ài)哭，有的愛(ài)鬧，可現(xiàn)在你們都大了!再有幾分鐘，我們就要分別了……希望大家到了中學(xué)，一定不要忘記我們愉快的小學(xué)生活，一定不要忘記我們已經(jīng)長(zhǎng)大了!”這時(shí)，班里許多同學(xué)都哭了起來(lái)，只見(jiàn)我的同桌咬著嘴唇，眼睛瞪得圓圓的，盡力控制自己不哭?？墒恰Ｏ抡n鈴一響，她再也控制不住了，撲在桌子上大哭起來(lái)。……這一次我沒(méi)有笑她，我的眼圈也濕潤(rùn)了。我的同學(xué)學(xué)生小作文篇6她，“海拔”不高，“直徑”也不長(zhǎng)。剛到肩膀的頭發(fā)，馬尾辮羊角辮半披肩丸子頭，變著樣的扎。自認(rèn)為“有氣場(chǎng)有氣質(zhì)(其實(shí)就是野蠻)”，被我嘲笑了一番。她就是蘇伊嵐，既是我的No.1好姐妹，也是我的同桌?？蛇@么個(gè)臭美的小女生，怎么會(huì)是那軟塌塌的蟲(chóng)呢?別急!聽(tīng)我慢慢道來(lái)!我的同桌是一條懶蟲(chóng)，“晚睡晚起”就是她的專屬代名詞。在一個(gè)星期六，九點(diǎn)多的時(shí)候，我打電話給她，約她下午來(lái)我家玩，她打了個(gè)哈欠，有氣無(wú)力的說(shuō)：“好吧!沒(méi)事了吧!我繼續(xù)去睡覺(jué)了!拜拜!”讓我哭笑不得，九點(diǎn)多了，還睡呀?唉!真是一條大懶蟲(chóng)!我的同桌是一條書(shū)蟲(chóng)，而且還是條小說(shuō)蟲(chóng)，校園小說(shuō)偵探小說(shuō)武俠小說(shuō)言情小說(shuō)……只要是小說(shuō)，她就看。自己家里看還不夠，還要向圖書(shū)館借，向同學(xué)借，向朋友借，向段老師借……好像怎么看都不夠。我剛買回來(lái)的書(shū)，沒(méi)看完就被她搶去了!唉!真是一條“蛀書(shū)蟲(chóng)”!我的同桌是一條網(wǎng)蟲(chóng)，一天不上網(wǎng)就渾身不舒服，她媽媽禁她的電腦就哇哇大叫，發(fā)揮小強(qiáng)精神再掰回來(lái)，口口聲聲說(shuō)為了學(xué)習(xí)不玩電腦，結(jié)果呢?天天上淘寶淘東西，上QQ聊天，上新浪“織圍脖”，上優(yōu)酷看視頻……這還不過(guò)分，她邊上網(wǎng)還邊給我打電話，弄得我的心癢癢的，算好我意志力強(qiáng)大，沒(méi)被貪欲小人把本分小人給打倒了。唉!真是一條超級(jí)大網(wǎng)蟲(chóng)!我的同桌還是什么蟲(chóng)，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完。這么一個(gè)有個(gè)性的人，讓我的生活五彩繽紛。我的同學(xué)學(xué)生小作文篇7大家一定看過(guò)《鐵嘴銅牙紀(jì)曉嵐》吧，不過(guò)，紀(jì)曉嵐的“鐵嘴銅牙”只是形容他能說(shuō)會(huì)道，哪來(lái)的銅牙?充其量，伶牙俐齒罷了。要說(shuō)他真的鐵嘴銅牙，他能啃“鐵饅頭”嗎?當(dāng)然不能，這可是咱們班陳鑫同學(xué)的絕活!陳鑫是我的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，對(duì)人卻和和氣氣。就是他的個(gè)子矮，讓他表演《白雪公主》中的小矮人，再合適也不過(guò)了。這樣其貌不揚(yáng)的同學(xué)能啃“鐵饅頭”，你聽(tīng)了一定很震驚吧?其實(shí)，這只是個(gè)笑話，陳鑫哪來(lái)的鐵齒銅牙!事情是這樣的：陳鑫在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，粗心地把饅頭的“饅”寫(xiě)成了金字旁的“鏝”。俗話說(shuō)：“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”，同樣的道理，沒(méi)有鐵齒銅牙怎能啃“鐵饅頭”呢?這件事傳開(kāi)以后，同學(xué)們經(jīng)常拿此事來(lái)說(shuō)笑。每逢下課，總會(huì)有同學(xué)有意無(wú)意攔住他的去路，一本正經(jīng)地問(wèn)道：“喂，你家吃的都是鐵饅頭嗎?明兒帶來(lái)讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)!”更有趣的是，陳鑫在食堂里埋頭吃中飯，“咣咣咣!”突然一只不銹鋼湯匙在他的飯盒上連敲了幾下。陳鑫剛剛抬起頭來(lái)，一只不銹鋼湯匙往他的嘴里塞來(lái)，然后便是一頓揶揄：“吃吧，嘗嘗這個(gè)，為我們展示一下你那鋒利的牙吧!”陳鑫同學(xué)總是面無(wú)表情地低下頭，隨后迎來(lái)的是一陣陣笑聲。一個(gè)小小的疏忽，卻鬧了一個(gè)天大的笑話。所以，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定要細(xì)心，否則也會(huì)“貽笑校園”哦!感謝閱讀，希望能幫助您!

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇2】

在學(xué)校里我結(jié)交了許多的同學(xué)，朋友。可最讓我記憶深刻的，莫過(guò)于竺杰了。他高高的個(gè)子，在隊(duì)伍里一眼就能認(rèn)出他，而讓我對(duì)他記憶深刻并不是他的個(gè)子，而是他每次都想蒙混過(guò)關(guān)的心里。

記得有一次教師叫我們寫(xiě)單元作文，他從書(shū)中抄了一大段，第一個(gè)打好了草稿，抬頭想了一會(huì)兒，我想他又在怎樣樣才能蒙混過(guò)關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒，他起身交給了教師。教師看后，有點(diǎn)懷疑這不是他自我的勞動(dòng)成果，就翻了翻“教材解析”，果然不是他自我寫(xiě)的被教師一翻就找到了。竺杰沒(méi)有就此罷手，而是向教師解釋了老半天。教師想了想覺(jué)得抄的也還不算太多，就勉強(qiáng)給他過(guò)關(guān)了。這時(shí)同學(xué)們都向竺杰投向了羨慕的目光，竺杰卻拿起作文本就抄了起來(lái)。平時(shí)他改正好作業(yè)交給教師也是如此，大家都司空見(jiàn)慣了。

誒，竺杰你蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)真“強(qiáng)”啊!但我期望你能夠把蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)改成踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這樣才算真正的強(qiáng)!

這就是我眼中的同學(xué)，一個(gè)又高又大，而學(xué)習(xí)不踏實(shí)的竺杰!

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇3】

我班有一個(gè)很特別的女孩，她的名字叫歐陽(yáng)艷艷。

她是我班46個(gè)學(xué)生中唯一一個(gè)名字是四字的。

她是一個(gè)聲音洪亮、聲音洪亮的女孩。她說(shuō)話就像放鞭炮一樣。于是這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，她就當(dāng)上了女主人。

她喜歡運(yùn)動(dòng)。每次她來(lái)和我玩，她總是帶著運(yùn)動(dòng)器材。她要么拿著籃球，要么拿著羽毛球；她要么拿著跳繩，要么拿著呼啦圈。她從來(lái)沒(méi)有空手而歸。

她喜歡看書(shū)，經(jīng)常來(lái)我家借書(shū)在家看，還會(huì)給我們講書(shū)中的成語(yǔ)故事。

她喜歡書(shū)法，擅長(zhǎng)書(shū)法。她總是在“小書(shū)法家”的每一堂課中都得獎(jiǎng)。她也因此成為了我爭(zhēng)奪冠軍的有力競(jìng)爭(zhēng)者。

她喜歡幫助同學(xué)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，她總是主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。她會(huì)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，我教你怎么做?！?/p>

她是一個(gè)非常優(yōu)秀的人，一個(gè)好同學(xué)，值得我表?yè)P(yáng)。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇4】

同學(xué)，這個(gè)溫馨的字眼，斷章取義，是一起伴隨著你度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，春花秋月，一同努力奮力拼搏的人，才稱得上是同學(xué)。

在最初認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，我最好的知己則是我親愛(ài)的同桌。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像繁星一樣璀璨的星眸，一副大大的眼鏡框架在高高的鼻梁上，眼中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)整整齊齊，就是一個(gè)清純女孩的形象。她的名字如夢(mèng)幻般美好，讓人浮想聯(lián)翩。

她是一個(gè)盡職的人，位于科學(xué)課代表的崗位上。有一天，午休之后是科學(xué)課，同學(xué)們都在與周公下棋，她卻早早醒來(lái)，看看科學(xué)書(shū)，看看手表，最后幾步走上講臺(tái)，拿木棍大聲敲打這桌子，‘都可以醒了’一陣怒吼把同學(xué)們的思緒拉了回來(lái)，繼而嘟嘟囔囔，吵吵鬧鬧，她的目光頓時(shí)變得尖銳，猶如一頭儲(chǔ)蓄待發(fā)的獅子，目光掃過(guò)整個(gè)教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，她滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，在大家詫異疑惑的目光中優(yōu)雅的走回座位。不得不佩服，她擁有的膽識(shí)和鎮(zhèn)壓全場(chǎng)的魄力是我有過(guò)之而不及的。

我曾驚嘆她的美，那是一種默默無(wú)聞的美，猶如一朵燦爛開(kāi)得轟轟烈烈的曼陀羅。

在同學(xué)們肩并肩，手拉手的大家庭中，我相信每一朵花都以其獨(dú)特的舞姿綻放，雖然花期很短，但夠燦爛。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇5】

我有一個(gè)最要好的朋友，他叫沈亦飛。他的個(gè)子不高，但長(zhǎng)得虎頭虎腦的。一雙大眼睛，特別有神。薄薄的嘴唇一笑就露出兩個(gè)小酒窩，顯得非?？蓯?ài)。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，所以特別能吃，一頓飯能吃兩三碗呢！大家都叫他“大胃王”。

沈亦飛是個(gè)小書(shū)迷。無(wú)論在安靜的教室，還是在熱鬧的操場(chǎng)，或是在圖書(shū)館，你都能看到他雙手捧著書(shū)津津有味地看呢。他常常會(huì)被書(shū)中的人物和故事所吸引，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而又傷心流淚，忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)。在他的書(shū)柜里堆滿了小山似的書(shū)，有《海底兩萬(wàn)里》、《克雷諾夫寓言》、《雷鋒的故事》……這些書(shū)可是他的寶貝，他走到哪里，都是書(shū)不離身，你說(shuō)他是不是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。

沈亦飛還是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。他經(jīng)常會(huì)幫助身邊有困難的同學(xué)。班里有人沒(méi)帶鉛筆，他會(huì)主動(dòng)借給他；路上有老爺爺要過(guò)馬路，他會(huì)熱心扶老爺爺過(guò)去；只要班里有捐款活動(dòng)，他總是搶著捐款。老師和同學(xué)都很喜歡他。記得有一次，我在上課的時(shí)候，突然感到胸部發(fā)悶，一陣惡心，我“哇”的一聲，吐了一地，頓時(shí)，一陣陣難聞的氣味撲鼻而來(lái)，周圍的同學(xué)都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰(shuí)也不敢靠近我。這時(shí)，只見(jiàn)沈亦飛從座位上默默的站起來(lái)，不聲不響的從角落里拿來(lái)了掃帚，幫我把地上的嘔吐物掃掉，老師也向他投去贊賞的目光。

這就是我的好朋友沈亦飛，你們?cè)敢夂退慌笥褑幔?/p>

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇6】

導(dǎo)語(yǔ)：大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。以下是小編為大家分享的我的同學(xué)學(xué)生作文三篇，歡迎借鑒！

篇一：我的同學(xué)

我有一個(gè)好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶著，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。

一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了?！狈艑W(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來(lái)是下雨了，我想：要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話就好了，我只有冒著雨回家了，我剛走出校門(mén)，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你拿我的傘打著回家吧，你的家有點(diǎn)遠(yuǎn)，我家就在附近?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了，這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著傘頭也不回地走了，第二天，小紅沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后，我和小紅就成了好朋友。

從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

篇二：我的同學(xué)

我的同學(xué)叫高志恒，他中等個(gè)兒，白白的臉蛋上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。特別引人注意的是他一笑起來(lái)就有兩個(gè)小酒窩，同學(xué)們都很喜歡他。

高志恒一向做事很細(xì)心認(rèn)真，他是我們班的班長(zhǎng)，班級(jí)管理得井井有條，是老師的好幫手。他又非常喜歡讀書(shū)，最喜歡看科普書(shū)、文學(xué)書(shū)、故事書(shū)。只要到他家去，就能看見(jiàn)他的書(shū)桌上堆滿了書(shū)，像小山似的。

他常常讀書(shū)讀得入了迷，忘記了周圍的一切。記得有一次，我來(lái)到他家里，看見(jiàn)他在自己的房間里專心致志地看一本《安徒生童話》。我悄悄地走到他身邊，他竟然絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我靜靜地坐邊上沒(méi)去打擾他。只見(jiàn)他正在看《賣火柴的小女孩》，當(dāng)他看到小女孩又冷又餓，凍死在街頭的時(shí)候，忍不住哭了，珍珠般的眼淚一滴一滴地滴在書(shū)上。這時(shí)，我湊過(guò)去問(wèn)：“高志恒，你怎么了？”他才發(fā)覺(jué)我，不好意思地擦擦眼角，說(shuō)：“你什么時(shí)候來(lái)的呀？”“你這個(gè)小書(shū)迷，我早就已經(jīng)來(lái)了，看你看得那么投入，就沒(méi)叫你?！蔽艺f(shuō)。你看，他是不是一個(gè)小書(shū)迷？

高志恒就是一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的男孩子，我敬佩他！

篇三：我的同學(xué)

我的同學(xué)叫任依翎，她會(huì)唱歌，會(huì)跳繩，而她最擅長(zhǎng)的是跳舞。

有一次，我和她一起到學(xué)校的舞蹈興趣班學(xué)跳舞，有一個(gè)很難的動(dòng)作：跳起來(lái)，然后一下子下腰。我反復(fù)練了好幾次，每次都是動(dòng)作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒(méi)下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會(huì)了，而且動(dòng)作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點(diǎn)，然后猛的往上跳，雙腳分開(kāi)了一點(diǎn)，落到地板上正好下腰，動(dòng)作十分優(yōu)美。

她后來(lái)告訴我：“我是跳起來(lái)落地的時(shí)候雙腳微微分開(kāi)，落地時(shí)就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開(kāi)，就可以節(jié)約很多時(shí)間?！?/p>

我聽(tīng)了她的話，又看一次老師的動(dòng)作，嘗試了一次，果然動(dòng)作十分到位，我心里不得不佩服她，因?yàn)樗^察地那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，動(dòng)作又和老師的動(dòng)作不相上下，我真是心眼里佩服她。

這就是我的同學(xué)——能歌善舞的任依翎。

結(jié)束語(yǔ)：我的同學(xué)有很多很多，個(gè)個(gè)都非常可愛(ài)。以上是小編為大家收集的我的同學(xué)學(xué)生作文三篇，感謝大家對(duì)本文的閱讀！

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇7】

生活中總有值得我們敬佩的人。有不畏嚴(yán)寒酷暑，默默工作的清潔工人;有見(jiàn)義勇為，智斗歹徒的無(wú)名叔叔;有自食其力，賣唱為生的殘疾青年……而我最敬佩的就是她……

她，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被一頂可愛(ài)的帽子壓在了頭皮上。這就是我們班美麗可愛(ài)的小組長(zhǎng)——王雨昕。

王雨昕是小組長(zhǎng)，所以有許多事情要去做。有一天放學(xué)后，她讓我?guī)兔ε淖鳂I(yè)。當(dāng)我看到王雨昕在批改董肖宇的作業(yè)時(shí)，寫(xiě)了一行批語(yǔ)：您雖然全對(duì)了，但是字實(shí)在是不敢恭維。字就像人的臉一樣，難道你讓別人看到你的字時(shí)，就認(rèn)為您不是一個(gè)帥哥嗎?我一看，心想：董肖宇如果看到這樣的評(píng)語(yǔ)，臉都會(huì)羞紅的。

她批改作業(yè)一絲不茍，就連蜜蜂的“蜜”字寫(xiě)錯(cuò)了，她都能發(fā)現(xiàn)。一位同學(xué)把“蜜”寫(xiě)成了“密”，她一眼就看出來(lái)了。她不禁能夠找出作業(yè)中的錯(cuò)別字，就連一個(gè)使用不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，也都逃不過(guò)她的“法眼”呢。

當(dāng)然，她也有遇到困難的時(shí)候。但是，她總是自己想辦法解決。假如她遇到了不會(huì)寫(xiě)的語(yǔ)句和字，她就自己上網(wǎng)查資料或是自己查字典，從不讓爸爸媽媽操心。你看她在學(xué)校認(rèn)真懂事的樣子，可真恐怖。

我敬佩她，因?yàn)樗J(rèn)真、一絲不茍的精神，值得我學(xué)習(xí)。

我的同學(xué)學(xué)生作文【篇8】

我們班有個(gè)同學(xué)叫劉雨桐。她有一頭烏黑的短發(fā)，濃密的眉毛，明亮的眼睛，微笑時(shí)還帶著可愛(ài)的小酒窩。

劉雨桐學(xué)習(xí)很好，數(shù)學(xué)很活躍，文筆優(yōu)美。她熱愛(ài)閱讀，是我們班著名的“小書(shū)迷”。她也是一個(gè)樂(lè)于助人和善良的人。我記得有一次，我發(fā)燒就好了。體育課后，我大汗淋漓。我拿著手帕，想擦掉背上的汗水。但是我的手太短了，夠不到。劉雨桐一見(jiàn)，就跑過(guò)去問(wèn)道：“馮璐，你怎么了？”我說(shuō)：“我想擦汗，但我夠不著?！彼徽f(shuō)完，就拿起我的手帕給我擦汗。她一邊擦一邊說(shuō)：“在這兒?jiǎn)?？還有什么我沒(méi)擦的嗎？”劉雨桐簡(jiǎn)單的兩句話讓我感到特別的安慰，我連忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”

有一件事，我發(fā)現(xiàn)劉雨桐是一個(gè)樂(lè)于助人，善良的人。我們成了好朋友，我想向她學(xué)習(xí)。

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文集錦6篇

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，有時(shí)候，一些好的作文可以給我們寫(xiě)作文時(shí)很多有用的靈感，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平，我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？以下是編輯收集整理的“我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文”，僅供參考，希望可以幫助到您。

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

時(shí)光悄然地從指縫間溜走，昨日我還是滿臉稚氣的新生，這天儼然成了別人眼中的老大哥，今年我面臨著畢業(yè)，要畢業(yè)的我，功課依然很多，甚至比以往還要多一些，于是我有點(diǎn)不悅。雖然無(wú)可奈何，可是課也不能落下。我喜歡在課堂上，一個(gè)人靜靜地寫(xiě)字，發(fā)呆，看文學(xué)書(shū)。在我的文字里，不僅僅有別人的故事，還有我自我的故事，但更多的是關(guān)于自我感情的故事。我常能自鳴其樂(lè)，因?yàn)闆](méi)人打擾我，沒(méi)人強(qiáng)制我做我不喜歡的事。也許你會(huì)說(shuō)我是女生眼中的壞男孩，其實(shí)我還是明白事情輕重的，我會(huì)有選取地去聽(tīng)課，聽(tīng)起課來(lái)總是異常的認(rèn)真。我平時(shí)上的以理論課居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上課時(shí)難免有些人要昏昏欲睡。當(dāng)然，這不能全怪教師，如果真的想學(xué)，還怕學(xué)不好？有句話說(shuō)得好，上天是不會(huì)眷顧那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人。有人常抱怨說(shuō)，某些教師很無(wú)趣，沒(méi)什么魅力，他們總是照本宣科，照此下去我也能夠當(dāng)教師了。話雖如此，但你還沒(méi)有資格當(dāng)教師，沒(méi)人聽(tīng)教師的課，自然誰(shuí)又愿意聽(tīng)你的呢。既然來(lái)了，就心安理得地學(xué)點(diǎn)東西吧，我對(duì)自我說(shuō)。

大學(xué)是什么？我一向在思考，它就是我人生旅途中停留過(guò)的一個(gè)完美的驛站。在這個(gè)驛站里，有來(lái)自四面八方的人，一批批的人來(lái)，又一批批的人走，卻永不回頭。有人只是來(lái)歇歇腳，有人卻從那里看到了大千世界。我來(lái)到這個(gè)驛站，在蕓蕓眾生中，我將留下什么，又帶走什么？大學(xué)像是一個(gè)煉鋼爐，煉出的鋼有合格的，有不合格的；有的鋼容易生銹，有的鋼是不銹鋼。煉出來(lái)的鋼，到底哪一塊是才是自我？有人說(shuō)，大學(xué)教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈?；大學(xué)讓我們擁有完美的感情時(shí)光；大學(xué)使我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)……毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)臥虎藏龍的地方，同時(shí)也是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方。

關(guān)于感情，我有太多感觸，因?yàn)槲艺勥^(guò)戀愛(ài)，也為此受過(guò)傷。一個(gè)舍友曾這樣說(shuō)道：“談戀愛(ài)很累很難受?！蔽颐靼走@是一句不經(jīng)意流露出來(lái)的話，帶有玩笑性。我想，戀愛(ài)的感覺(jué)猶如茶的味道，有枯澀，有甘甜，卻又耐人尋味。感情是完美的，令多少未曾談過(guò)戀愛(ài)的人羨慕不已。正值年少輕狂的我，或許太過(guò)于孤獨(dú)，寂寞了；或許逐漸有了青春的萌動(dòng)；或許憧憬著完美的未來(lái)。有人說(shuō)：“大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，是一件多么遺憾的事?！蔽也毁澩膊环磳?duì)，因?yàn)閼賽?ài)需要付出代價(jià)，需要時(shí)光和金錢(qián)。

在舍友中，小吳喜歡下棋，常殺得昏天暗地，胖哥著迷于小說(shuō)，能不分晝夜看完一部又一部。而我，一向鐘情于文字，想寫(xiě)一部記錄自我故事的小說(shuō)，卻不能寫(xiě)得那樣的從容與瀟灑，在思維枯竭，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，我感到了失望，悲觀。

大學(xué)學(xué)校無(wú)疑是一個(gè)大家庭，所謂“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”這樣的話很有道理。各人性格迥異，“觀聽(tīng)殊好，愛(ài)憎難同”，朋友要合到一處來(lái)不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。即便成不了朋友，也不該尋人短處，記恨于對(duì)方。我媽常對(duì)我說(shuō)：“要與人為善?！蔽視r(shí)刻記著這句話，多年來(lái)不敢忘記。想想我一生中能結(jié)識(shí)的朋友能有幾人，我就會(huì)懂得去珍惜。“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，說(shuō)的是要珍惜時(shí)光。我們要像珍惜時(shí)光一樣珍惜朋友，要不然，時(shí)光一過(guò)，朋友也已離去，那時(shí)就追悔莫及了。

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

我的大學(xué)生活簡(jiǎn)單概括起來(lái)，就是四分之三時(shí)間的“北區(qū)”生活加上四分之一時(shí)間的“南區(qū)”生活。

母校座落于祖國(guó)東北一個(gè)美麗的省會(huì)城市，是全國(guó)著名的綜合性大學(xué)，因?yàn)樵合刀?，樓舍分布占?jù)了諸多街和路，大概因了范圍極廣的緣故，也有“馬路大學(xué)”的俗稱流傳。南區(qū)新校舍建起之后，所有這些老校舍就自然地被冠名北區(qū)加以區(qū)分。那時(shí)北區(qū)是十二人一間宿舍，擁擠但卻溫暖，一位同寢室姐妹在畢業(yè)留言冊(cè)上一語(yǔ)中的地總結(jié)了大學(xué)宿舍生活“一個(gè)房間，一群人，假以時(shí)日，便滋生出家的感覺(jué)，生活便是如此奇特，而我因此感謝它”。對(duì)于我這樣一個(gè)一直渴望擁有一個(gè)自己的小屋的女孩來(lái)說(shuō)，上大學(xué)實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)想，一張床、一個(gè)書(shū)架、一套被褥、一個(gè)行李箱，這就形成了小小的一方天地，構(gòu)成了我的小小世界?，F(xiàn)在回想起來(lái)，北區(qū)、八舍、文科樓，這些字眼依舊那樣親切，這些字眼留給我的畫(huà)面依舊那樣清晰。是的，大學(xué)的前三年中，我就在八舍的某個(gè)房間里生活，就在文科樓的許多間教室里學(xué)習(xí)。從八舍到文科樓走路只需兩三分鐘，途中有一家小小的燒烤店，是學(xué)生經(jīng)常光顧的地方。至今忘不了夏夜里，或與同學(xué)或與男友在這家燒烤店享受一盤(pán)肉串、一杯啤酒的愜意。作學(xué)生時(shí)是節(jié)儉的，但偶爾也會(huì)因?yàn)榈昧霜?jiǎng)學(xué)金、賺了家教費(fèi)而奢侈一回。那兒的肉串肉塊特小，鮮嫩可口，價(jià)錢(qián)又低，完全不象現(xiàn)在吃的肉串，肉塊大而難嚼。遺憾的是，畢業(yè)以后就再也沒(méi)吃到那種特色的肉串了。

在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)自然是不必說(shuō)的了，除此以外，北區(qū)給我更多的回憶就是：睡眼惺松地出早操回來(lái)之后鉆進(jìn)被窩繼續(xù)做夢(mèng);用桌布在文科樓的教室里占座位上自習(xí)卻常常被人換了位置;夏日，與男朋友在宿舍門(mén)前的廣場(chǎng)頂著星斗吃西瓜;下雨的時(shí)候，坐在宿舍的窗臺(tái)上聽(tīng)雨，望著樓下未帶雨具而奔跑的人們心里低唱“嘩啦啦啦下雨了，看到大家們都在跑”;坐在校園咖啡廳里遇到了突然停電，點(diǎn)一根蠟燭更浪漫;作為女生宿舍層的三樓走廊空地卻總被看足球轉(zhuǎn)播比賽的男生占據(jù)，上下樓梯都成了一件艱難的事，到了就餐時(shí)間食堂那位和善的大師傅還要親自上樓來(lái)“請(qǐng)”這些球迷們，“開(kāi)飯了”;全班男生女生在公園的雪地里打起了雪仗……

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候。"這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。以我此刻的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的四年大學(xué)生活。

對(duì)于這天讓我站在那里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有任何能夠讓我吹噓一番的證書(shū)，獎(jiǎng)?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這四年生活就應(yīng)也還是這樣，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng)，該掌握的知識(shí)，我都盡了自我的努力。

有人說(shuō)：大學(xué)一年級(jí)往往“不明白自我不明白”，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步"明白自我不明白"，大學(xué)三年級(jí)時(shí)"不明白自我明白"，大學(xué)四年級(jí)"明白自我明白"。

其實(shí)，至今我也沒(méi)能吃透其中蘊(yùn)含的意味，可是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天空上落到地上，從憧憬夢(mèng)想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。很多作者描述大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中夢(mèng)想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自我的大學(xué)生活有一個(gè)夢(mèng)想的描繪。懷著這份完美，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感?？墒窃谝惶焯炜丈险n，自習(xí)后，這種活力慢慢的消退，就開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。

在座的大都處在"不明白自我不明白"和"明白自我不明白"階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到"明白自我明白"必經(jīng)階段。如果你此刻覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)必要著急，其實(shí)這很正常。

很多人在沒(méi)進(jìn)大學(xué)前，就在腦子構(gòu)成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一齊朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自我的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)此刻的磕磕碰碰根本不值一提。

此刻大體聊聊我的大學(xué)生活，期望作為一個(gè)個(gè)例，能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。

我的大一和很多人一樣，是茫然沒(méi)有方向的。

就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不明白還有什么其他事能夠做。之后也經(jīng)常去圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)館有太多的資源了，總覺(jué)得那么多書(shū)放在那里，不利用起來(lái)，過(guò)于浪費(fèi)了。所以對(duì)圖書(shū)館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館，不明白里面什么樣，我此刻宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每一天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò)，畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，此刻卻沒(méi)有方向了。也覺(jué)得大學(xué)生活就應(yīng)是五彩繽紛的，豐富多彩的，不就應(yīng)只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)四年。于是給自我稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，可是不是唯一的。于是開(kāi)始去參加學(xué)生會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一向在自習(xí)教室里，到了最終兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書(shū)。情緒也不是那么郁悶了。學(xué)校周圍，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺(jué)得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯(cuò)，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好這

種自由，充分發(fā)掘自我的生活。

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都?jí)裘乱郧蟮牡南肴ンw驗(yàn)一番。至少當(dāng)時(shí)的我是這樣?？墒?，說(shuō)句實(shí)話，大學(xué)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的完美，但究竟如何，我想此刻的我才對(duì)他有必須的了解。

在大學(xué)，不會(huì)再有教師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì)有每一天做不完的習(xí)題和試卷；也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱……在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但之后教師說(shuō)：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門(mén)出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過(guò)其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如能夠隨時(shí)出入宿舍和校門(mén)，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺(jué)的過(guò)程。如果高中的我們還是一只雛鳥(niǎo)，那么大學(xué)的我們能夠說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了教師的督促，剩下的僅有自我做自我的主人。

所以，此刻的我們要自我管好自我，自我規(guī)劃自我完美的大學(xué)生活，并自我保證今后能夠笑著談起自我的大學(xué)生活。

大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì)有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情景；也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被教師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)——課本里并沒(méi)有的知識(shí)，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩……

所以，我認(rèn)為，比知識(shí)更重要的是本事，而本事地培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過(guò)程。

所以，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉自我、提高自我，在豐富自我大學(xué)生活的同時(shí)，為自我多贏得幾筆生活的財(cái)富！

大學(xué)，還有不一樣以往的種種特點(diǎn)：

大學(xué)，能夠打手機(jī)、用電腦的地方，我們能夠不必再為教師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天；

大學(xué)，除教室外你還能夠去圖書(shū)館、參加社團(tuán)活動(dòng)等地方，我們也不必過(guò)每一天除了書(shū)本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活；

大學(xué)，不必為出一趟校門(mén)而絞盡腦汁地編各種請(qǐng)假理由；

大學(xué)，不會(huì)因?yàn)楹湍硞€(gè)異性朋友多說(shuō)幾次話而被班主任教師請(qǐng)進(jìn)辦公室；

大學(xué)，……

大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)生活真的不一樣，它至少對(duì)此刻的我來(lái)說(shuō)包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。

如果有機(jī)會(huì)能夠讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭(zhēng)取早點(diǎn)來(lái)體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣！我也想對(duì)那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說(shuō)：大學(xué)，是完美的4年，不要給自我一生留下遺憾！

最終，也不妨說(shuō)一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩！

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

我的大學(xué)生活，仔細(xì)回想起來(lái)，就像是一本書(shū)，書(shū)中有最美麗的彩頁(yè)，有最美麗的故事。也有最精彩的人生。我的大學(xué)生活，每一天都在發(fā)生許多新奇的東西。每一天，都有著它獨(dú)特的樂(lè)趣，每一天，都在給我全心的感受。

還記得當(dāng)初，我為了考上大學(xué)這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解經(jīng)過(guò)自我的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)學(xué)校。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往……

然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)此刻尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊!時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從此刻開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。

在生活中我總期望歡樂(lè)伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但僅有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在學(xué)校里汲取知識(shí)，在不一樣層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷活力踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。

大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不一樣的主角，那我們何不努力將自我的主角扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀進(jìn)取而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在那里鍛煉自我吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在那里你得到不僅僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)學(xué)校里，沒(méi)有做不到，僅有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自我的才能吧!人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，活力迸發(fā)精彩!

大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。

我的大學(xué)生活，在此刻，不再是我腦中的一個(gè)夢(mèng)想，它是我們心中的夢(mèng)想，是我們要為之奮斗，為之努力，為之拼搏，用盡全力想要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)想。我的大學(xué)生活，我們將擁有全心的開(kāi)始，每一天都是全心的扉頁(yè)，每一天都有著不一樣的經(jīng)歷，在我們?cè)诖髮W(xué)生活里，將會(huì)滿載而歸。

我的大學(xué)生活大一學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

當(dāng)這灰蒙蒙的深秋在不經(jīng)意間悄悄到來(lái)的時(shí)候，我已在大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月的時(shí)間了。那里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都已不像當(dāng)初那樣新鮮、搞笑了，而兩個(gè)月的大學(xué)生活也讓我有了許多不一般的感悟。

中學(xué)生活是緊張、苦澀的，但也是充實(shí)的。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常憧憬和向往完美的大學(xué)時(shí)光。期望大學(xué)生活能夠簡(jiǎn)單一些，能夠有更多的時(shí)間去做自己喜歡做的事情?？傉J(rèn)為大學(xué)的一切都是完美的，能進(jìn)入大學(xué)是最快樂(lè)的事情。

當(dāng)懷揣著激動(dòng)和夢(mèng)想走入大學(xué)校門(mén)，生活和學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后我漸漸地意識(shí)到現(xiàn)實(shí)和當(dāng)初的想象是那么的不一樣。從周一到周日每一天都安排了課程，而且每一門(mén)課程都要比中學(xué)時(shí)的課程更加枯燥乏味。課程安排的時(shí)間還讓我變得懶散、生活變得不規(guī)律，課上聽(tīng)不懂老師講地課，課下又感覺(jué)無(wú)事可做，所以我整天感到個(gè)性難受，有些落寞、孤獨(dú)甚至絕望。每一天的生活是那么的空虛、無(wú)聊，我好像迷失了自我，行尸走肉般地活著。

我獨(dú)自一人靜靜待著的時(shí)候，我都會(huì)陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過(guò)四年的大學(xué)時(shí)光嗎難道青春就是這樣碌碌無(wú)為、沒(méi)有生氣嗎不，不，不是這樣的，不能再這樣下去了，我要振作，我要奮斗，我要把這四年過(guò)得有聲有色、好處非凡，我要為我的青春負(fù)責(zé)！

我最后明白了，大學(xué)是為有夢(mèng)想、有抱負(fù)的人而生的，只要你有目標(biāo)、有毅力，不怕苦不怕累，就不會(huì)頹廢，不會(huì)絕望。大學(xué)是一個(gè)獨(dú)立自由的地方，每個(gè)人都有很多獨(dú)立的時(shí)間由自己支配，但你若由于沒(méi)有管束自己而散漫的虛度時(shí)光，你就會(huì)沉淪自己。若好好利用這些自主時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一些有好處的事，那么這四年的大學(xué)生活就會(huì)變得豐富多彩。

想想刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的高中時(shí)光，那是多么辛苦和難熬?。∥覀兪歉冻隽硕嗌俚暮顾艙Q來(lái)這天這夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活??！我怎能輕言放下，我要為自己打拼來(lái)的這天負(fù)責(zé)，我要繼續(xù)奮斗，繼續(xù)為自己的明天打拼。

沒(méi)有辛勤的耕耘，農(nóng)民就沒(méi)有秋天累累的收獲；沒(méi)有艱苦的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員就不會(huì)有站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的輝煌；沒(méi)有克服懶散、空虛、枯燥的毅力，就不會(huì)有充實(shí)的大學(xué)生活。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的迷失，我最后了解到這頹廢的生活并不是大學(xué)的環(huán)境所導(dǎo)致的，而是我沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有毅力才造成的。

在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我從沒(méi)有去過(guò)工大圖書(shū)館、微機(jī)室，更沒(méi)有去上過(guò)自習(xí)，也沒(méi)有參加過(guò)任何形式的社團(tuán)活動(dòng)。我把時(shí)間都花在了睡懶覺(jué)、發(fā)呆、打撲克、上網(wǎng)這些浪費(fèi)時(shí)間的事上，所以我才會(huì)感到空虛和煩惱。我要摒棄這些禍害我的壞習(xí)慣、壞毛病，我要用努力學(xué)習(xí)充實(shí)我的生活，用用心參加學(xué)校中有好處的社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)綴我的大學(xué)生活。也許有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活也能夠如此美妙。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽也辉缸鐾絺摹袄洗蟆?，我要珍惜充滿青春活力的大學(xué)時(shí)光，努力奮斗，讓自己無(wú)悔于這段絢麗的人生歷程。