素描三教學(xué)計劃

素描三教學(xué)計劃(推薦8篇)。

在這里您可以找到一些有關(guān)“素描三教學(xué)計劃”的有用信息。又是一年過去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。寫好教學(xué)計劃，才能有條理的完成對教學(xué)工作的設(shè)想和安排。我們希望這篇文章對您的工作和生活能夠提供一些有益的建議！

素描三教學(xué)計劃(篇1)

教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與形象思維能力。

2.提高學(xué)生的審美情趣和靜物素描的表現(xiàn)能力。

知識與技能：

素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對于自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。

情感態(tài)度與價值觀：

通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。

教學(xué)重點：

1.掌握素描臨摹中的步驟與方法。

2.單個物體的造型與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

教學(xué)難點：

單個物體的造型特征與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

學(xué)生教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、小刀、橡皮擦、紙、橡皮、膠帶、橡皮泥……

教學(xué)過程：

素描靜物寫生是基礎(chǔ)素描訓(xùn)練必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)頭像寫生和石膏像寫生，乃至更復(fù)雜素描課程的基石，也是色彩靜物寫生必須具備的基本功?；A(chǔ)素描寫生主要指寫實性素描，包括調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描。調(diào)子素描為的是鍛煉初學(xué)者對于客觀物象全方位的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。而結(jié)構(gòu)素描則是為了加強(qiáng)對形體結(jié)構(gòu)的充分理解所進(jìn)行的一種素描訓(xùn)練方法。調(diào)子素描強(qiáng)調(diào)全因素：包括比例、透視、色調(diào)層次、結(jié)構(gòu)體感、空間感、質(zhì)感、情調(diào)等等。而結(jié)構(gòu)素描只注重對形體的結(jié)構(gòu)分析，研究形體的組合與構(gòu)成關(guān)系，造型手段較為單一，主要是用線造型。當(dāng)然二者并不矛盾，是相輔相成的關(guān)系。是理解與表現(xiàn)的互補(bǔ)。如何畫好素描靜物呢？下面談一下訓(xùn)練是應(yīng)該注意的幾個要點：

在繪畫寫生中，整體概念自始至終都是一個核心問題，如何處理整體與局部的關(guān)系，更是必須面對的首要任務(wù)。當(dāng)然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對化，一味的強(qiáng)調(diào)整體而忽略局部也是錯誤的，沒有局部整體無法依存。整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認(rèn)識、整體觀察、整體把握。畫蘋果想到陶罐，畫方的想到圓的，畫桌面想到背景。在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒有局部的深入刻畫，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關(guān)系，局部畫法是大有可為的。

有的初學(xué)者面對靜物寫生經(jīng)常說不會畫，似乎表現(xiàn)技法獨立于實物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫實性素描，就是在“師法自然”。不是不會畫，而是不會看。面對一組具體存在的物體，眼睛不會觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細(xì)微變化與互動，而是一味的討要方法，實在是寫生的大忌。觀察不外乎整體對比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的差別就是整體對比。沒有整體對比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是錯誤的。

面對一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢？藝術(shù)來源于自然而高于自然，照相寫實有一定的局限性。尊重實際，發(fā)揮主觀能動性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關(guān)系，主觀和客觀的關(guān)系，是初學(xué)者需要注意的。確立整體觀念，概括處理好畫面的主次關(guān)系，前后關(guān)系、虛實關(guān)系、空間關(guān)系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

對于初學(xué)者，理解結(jié)構(gòu)有相當(dāng)?shù)碾y度，而訓(xùn)練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢？對于繪畫藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達(dá)到具象的目的。當(dāng)然沒有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫面成為“表面文章”。結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關(guān)系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠(yuǎn)不可。

八、作業(yè)點評：

2、表揚(yáng)造型準(zhǔn)確的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察物體的形狀。

3、表揚(yáng)構(gòu)圖漂亮的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生有構(gòu)圖意識。

4、表揚(yáng)有風(fēng)格的作品。敢于表達(dá)自己的思想和觀點的作品。

5、下節(jié)課安排。記下上課人數(shù)填表。發(fā)放星星。依次放學(xué)。

訓(xùn)練步驟清晰，使學(xué)生較容易駕御。

學(xué)生對物象的骨架分析從直覺到知覺都不甚熟練。

素描三教學(xué)計劃(篇2)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義。

二、素描的含義；

1、用單色的`點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

1、線條、色調(diào)。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡練，概括。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

素描三教學(xué)計劃(篇3)

精微素描教學(xué)計劃

現(xiàn)在的繪畫藝術(shù)教育越來越受到重視，因為人們對于美的追求也越來越高了。其中，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。而精微素描教學(xué)計劃，是一種非常受歡迎的素描教育課程，許多繪畫學(xué)校都已經(jīng)開始開設(shè)它。本文將從什么是精微素描、精微素描的教學(xué)方法和實踐、優(yōu)點以及未來的發(fā)展趨勢四個方面來介紹精微素描教學(xué)計劃。

一、什么是精微素描

精微素描是一種非常嚴(yán)密的素描技法，它通過線條來刻畫出對象的形狀、輪廓和紋理，使畫面的效果更具有真實感和立體感。

二、精微素描的教學(xué)方法和實踐

1. 選擇適宜的教材和教具

在教學(xué)過程中，老師可以選擇一些經(jīng)典的素描教材，例如《人體結(jié)構(gòu)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更加深入地了解素描的相關(guān)知識。另外，根據(jù)不同的繪畫對象，老師可以選擇不同的畫筆、畫紙和繪畫材料，以滿足學(xué)生的需求。

2. 貼近實際對象繪畫

在精微素描教學(xué)中，學(xué)生需要觀察實際對象，并對其進(jìn)行繪畫。這種繪畫方式可以讓學(xué)生更加深入地了解對象的紋理、形狀和細(xì)節(jié)，提高學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力。

3. 注重技法練習(xí)

在精微素描教學(xué)中，老師需要對學(xué)生進(jìn)行技法練習(xí)，例如線條的虛實關(guān)系、線條的粗細(xì)、色彩的層次等，這些練習(xí)可以幫助學(xué)生更加熟練地掌握素描的技法和繪畫方法。

4. 鼓勵獨立創(chuàng)作

在精微素描教學(xué)中，老師需要鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立創(chuàng)作，讓學(xué)生自由地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。這種繪畫方式可以提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)作欲望。

三、精微素描教學(xué)計劃的優(yōu)點

1. 提高學(xué)生的繪畫技巧

精微素描教學(xué)能夠幫助學(xué)生更加深入地了解和掌握素描技巧，提高學(xué)生的繪畫水平。

2. 技法練習(xí)和創(chuàng)作并重

在精微素描教學(xué)中，技法練習(xí)和創(chuàng)作并重，可以幫助學(xué)生在練習(xí)中不斷探索、創(chuàng)新和突破。

3. 開拓學(xué)生的視野

在精微素描教學(xué)中，學(xué)生需要不斷觀察和感悟?qū)嶋H對象，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的觀察能力。

4. 提高學(xué)生的審美水平

精微素描教學(xué)能夠提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生更加懂得欣賞和鑒賞美術(shù)作品。

四、未來的發(fā)展趨勢

隨著人們對于藝術(shù)品的需求越來越高，精微素描教學(xué)計劃越來越受到歡迎。未來，隨著科技的發(fā)展，可以借助各種數(shù)字化軟件和設(shè)備，實現(xiàn)真正意義上的精微素描。同時，隨著國家對美術(shù)教育的重視，精微素描教育也將會得到更好的發(fā)展和普及。

綜上所述，精微素描教學(xué)計劃是一種非常有價值的藝術(shù)教育課程，它能夠提高學(xué)生的繪畫技巧和審美水平，開拓學(xué)生的視野，為未來的美術(shù)教育和創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計劃(篇4)

介紹素描的基本概念，了解素描這個重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實踐訓(xùn)練作理論指導(dǎo)。

1、介紹素描的含義。2、掌握素描的材料和功用。3、理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義。

講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析。

（一）何謂素描：

1.素描( DRAWING )、速寫( SKETCH )、素描( DESSEIN )。

2.由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。 (藝術(shù)家雜志，論素描--蕭如松)

3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬， 石器，容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺百科全書)

4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感，觀者從欣賞過程中可感受這一點。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系，并包括 節(jié)奏，主動與被動的周圍環(huán)境，平面，體積，色調(diào)，及質(zhì)感。

5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 (大不列顛百科全書)

6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中，與素描相關(guān)的解釋，只 有速寫一項，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對光影 、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點所作的研究和探討；它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄， 用來表現(xiàn)風(fēng)景的光線效果，同時也是為了將來重新作畫時的構(gòu)想作準(zhǔn)備。

（二）素描的地位：

1.素描為一門獨立的藝術(shù)，具有獨立的地位和價值。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)， 另外對平面設(shè)計，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時暗示這兩者。

3.素描是畫家工作的最后成果，也可以作為復(fù)制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時往往預(yù)先勾出輪廓作為草稿，然 后用色彩渲染，當(dāng)藝術(shù)作品完成時，素描稿常被掩沒或銷毀。因此，素描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備。到14世紀(jì)末，素描不再僅是附屬品，而成為一門 獨立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實質(zhì)和動作。文藝復(fù)興以后，素描已不僅只有實用地位，而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

（三）素描的技法和種類：

1.線和線條技法，素描的要素是線，但是線在實質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的`幻覺表現(xiàn)。直到近代， 線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素，并且獨立于被描繪的物體之外。

2.素描是用線條來組成物體的形象，并且描繪于平面之上，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形，可以被認(rèn)為是某平面 的邊界；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感。弧形的線條可以象征拱頂，交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中，得到可以領(lǐng)會的形象。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描 3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強(qiáng)和厘清整體與部分的關(guān)系。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界 ，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。

4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時，在明暗對照上可用擦筆法。而更重要的是使用毛筆畫法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫筆作為基本材

料，用來加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。

（四）素描工具：

1.素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。

2.工具的選用取決于畫家所想要達(dá)到的藝術(shù)效果。一般認(rèn)為，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。

3.以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對于輪廓、照應(yīng)等可經(jīng)長久的時間細(xì)細(xì)研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。

（五）素描題材：

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實和美觀，發(fā)展成為獨立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和 風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物，到了19世紀(jì)又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。

2.至于20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。

3.在20世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法，即同時看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實外表”， 超現(xiàn)實主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外，還有實用性和技術(shù)性素描。實用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說，它不重審美，而突出技術(shù) 設(shè)計。實用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學(xué)說明的素描。

5.文學(xué)作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風(fēng)格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫，這是用于社會批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫，進(jìn)而演變成現(xiàn)代卡通動畫片。

（六）為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來訓(xùn)練：

首先是它色調(diào)的單一性，易于掌握和表現(xiàn)。同時是它的工具也比較簡單。從時間的劃分素描可以分為長期作業(yè)和短期作業(yè)。一般來說長期作業(yè)為8個課時，短期作業(yè)為4個小時左右。也有更長的作業(yè)。從訓(xùn)練的方法可以劃分為習(xí)作性素描和創(chuàng)作性素描。作性素描就是我們平時在課堂上的作業(yè)，創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進(jìn)行做畫。

（七）素描的基本要求：

1、首先要構(gòu)圖完整，畫面沒有凌亂的感覺。同時形體要準(zhǔn)確。

2、基本色調(diào)要準(zhǔn)確到位，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

3、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn)，質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的，玻璃的，還是陶瓷的等等。量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量。

4、空間感的塑造是繪畫的重點?？臻g感就是說整個畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。

5、素描長出現(xiàn)的幾個錯誤，畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時沒有把黑白色調(diào)拉開，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體，就容易出現(xiàn)灰的錯誤。還有就是發(fā)花，發(fā)花的原因是因為畫面用了很深和很淺的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體，缺乏過度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反，它們兩個錯誤應(yīng)該是互相彌補(bǔ)的。

（八）素描線條的演變：

(1)在古典主義法則籠罩之下，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外，它的功能是被抑制的。

(2)安格爾最大的貢獻(xiàn)便是打破將線條僅限于對物象比例描繪的限制，而拓展到圖案花紋的形式。

(3)對安格爾而言，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實現(xiàn)，他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢。這種直接運(yùn)用線條在畫面的處理，強(qiáng)調(diào)畫面的平面性，使事物本身之重要性，附屬于形式要求之下。

(4)講求結(jié)構(gòu)與形式，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整，同時并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。

2.強(qiáng)調(diào)線條本身意義與表達(dá)的特質(zhì)。

3.線條的運(yùn)作成為個人內(nèi)在律動與情感的抒發(fā)：

(1)一個線條在畫面的行進(jìn)的痕跡，乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動的影響。

(2)德拉克洛瓦將個人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用，不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng)，并將素描積極推向繪畫，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng)，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ)。

（九）東方的素描：

1.西方人認(rèn)為，純素描在遠(yuǎn)東極負(fù)盛名，多數(shù)的中國及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描，他們不采用不透明的顏料，而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札，阿巴西( RIZA ABBASI，1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來表現(xiàn)創(chuàng)作，把其思路幻想透過筆和刷子表現(xiàn)出來。

2.我國的山水，蘭竹，花鳥，水墨畫，實在完全是一種素描，自由瀟灑素雅的感覺。雖然寥寥幾筆，可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻，有強(qiáng)弱，有力量。

3.中國早在公元前二世紀(jì)就已出現(xiàn)了素描，到漢朝末年，以線描為其特色的壁畫已有很多，北魏和唐朝以后，中國素描畫即相當(dāng)普遍地出現(xiàn)在絹、紙和冊頁上。

（十）藝術(shù)家對素描的態(tài)度：

不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描，如魯本斯 (RUBENS；公元1577~1640年)、林布蘭特 (REM．BRANDT；公元1609~1669年)及梵谷 (VAN GOGH；公元1853~1890年)。臨摹者藉素描以學(xué)習(xí)人師的風(fēng)格及語匯，以便再創(chuàng)高峰。這是學(xué)習(xí)素描極重要的一步，也是準(zhǔn)備作畫的不二法門。以下是藝術(shù)家對素描的態(tài)度：

1.一種特殊風(fēng)格：竇加(DEGAS)，羅特列克(LAUTREC)，梵谷(VAN GOGH)

3.復(fù)制用：杜米埃(DAUMIER)，季斯(GUYS)4.為鑒賞家而作：卡拉齊(CARACCI)兄弟，保羅.布利爾(PAUL BRIL)，拉法吉(LAFAGE)

（十一）常用的素描用語：

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。

3.構(gòu)圖：各部份的一種配置法，依照經(jīng)過設(shè)計的格式，一致的比例，或重復(fù)的體系去安排。

4.輪廓線：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。

7.立體表現(xiàn)法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實體形式的錯覺效果，使物體有三度空間的特質(zhì)。

1、鼓勵學(xué)生博覽素描圖書，了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識。

2、通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展。

3、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物，要求質(zhì)量高、理解全面。

素描三教學(xué)計劃(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。

2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點，教學(xué)難點。

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識。

第一、素描是與色彩畫相對而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實傳統(tǒng)素描。

按照現(xiàn)實手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細(xì)部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學(xué)后記：

通過優(yōu)秀的作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習(xí)的方式，通過具體的形體的繪制達(dá)到使學(xué)生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。

素描三教學(xué)計劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。

二、活動目的：

1．學(xué)習(xí)素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。

2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。

3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間：

地點：體藝組辦公室

時間：每周二、每周四中午11：3012：30

四、活動內(nèi)容及形式：

1、使學(xué)生系統(tǒng)了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學(xué)生進(jìn)行素描基礎(chǔ)培訓(xùn)（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作作品。

第三四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第五六周：

主要進(jìn)行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第七八周：

主要進(jìn)行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九十周：

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十三周第二十周：

主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描三教學(xué)計劃(篇7)

1、知識與能力：通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察力。

【教學(xué)重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學(xué)難點】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

1、教具――寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。

2、學(xué)具――素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

一 理論部分1課時。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。2 石膏幾何形體寫生的目的和意義。 3石膏幾何形體寫生基本透視原理。 4石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。 5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。 6 寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運(yùn)用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風(fēng)格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進(jìn)行提煉，所以學(xué)習(xí)石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫實素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

當(dāng)立方體的一個體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

當(dāng)立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學(xué)習(xí)，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

1、整體觀察 將目光掠過對象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位Z，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。

1、形與體―――形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面―――體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應(yīng)在整體―局部―整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強(qiáng)弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強(qiáng)弱有序。

通過本課的學(xué)習(xí)，小結(jié)學(xué)生在認(rèn)知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學(xué)習(xí)的幾何素描1、是什么？2、為什么。3、怎么做？

1、要點把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠(yuǎn)短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地?fù)渥矫靼嫡{(diào)子。

2、作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

十、板書設(shè)計：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學(xué)生課后探究學(xué)好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學(xué)習(xí)中掌握的更好！

素描三教學(xué)計劃(篇8)

素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。以下是小中考的靜物素描教學(xué)計劃，你知道怎么寫教學(xué)計劃嗎？

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。

2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識。

二、在教學(xué)中擬采取的措施

1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會豐富多彩，學(xué)生的興趣也會得到很大的提高。

3、在整個素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、認(rèn)識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的.用具以及使用方法。

2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

4、多個幾何形體組合寫生練習(xí)（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

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素描三教學(xué)計劃(模板12篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的素描三教學(xué)計劃(模板12篇)，希望能幫助到你，請收藏。

素描三教學(xué)計劃(篇1)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)繪畫的第一步。素描訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察能力，提高其繪畫技能和繪畫水平，更有利于后續(xù)創(chuàng)作的進(jìn)一步發(fā)展。然而，在實際教學(xué)中，由于諸多因素的影響，素描教學(xué)難以取得理想的效果。為了提高素描教學(xué)的質(zhì)量和效果，需要制定一份完善的素描提升班教學(xué)計劃。

素描提升班教學(xué)計劃是一份全面深入的教學(xué)計劃，涵蓋素描教學(xué)的所有方面，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材選擇、學(xué)習(xí)評估等。首先要確定課程目標(biāo)，即通過素描課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平和能力。這要求我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定課程的難度和深度，并根據(jù)不同年級、不同階段的需求，確定具體的教學(xué)內(nèi)容和重點。

素描教學(xué)的方法和手段有多種，如板繪法、速寫法、造型法等。然而，在素描提升班教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識和形態(tài)感覺。對于初學(xué)者來說，可以采用板繪法為主要教學(xué)方法，幫助學(xué)生快速掌握基本素描技巧和觀察能力。在此基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)造型法和速寫法的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更多地發(fā)揮自己的感性認(rèn)知和創(chuàng)意思維。

素描教材的選擇對教學(xué)效果也有很大的影響。經(jīng)過篩選和試用，我們可以從眾多的素描教材中選取最適合學(xué)生的、教材系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容生動活潑的教材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)評估是教學(xué)活動中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在素描提升班教學(xué)中，學(xué)習(xí)評估包括過程性評估和成果性評估。過程性評估可以通過作業(yè)、練習(xí)等方式進(jìn)行，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，調(diào)整教學(xué)方法和方向，幫助學(xué)生及時糾正錯誤。成果性評估可以通過考試、作品展示等形式進(jìn)行，不僅可以檢驗學(xué)生對素描知識的掌握程度，還可以鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，提高其素描表現(xiàn)力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

總之，一份完善的素描提升班教學(xué)計劃需要考慮許多因素，需要認(rèn)真策劃、細(xì)致實施、及時調(diào)整。只有通過有計劃有針對性的教學(xué)活動，才能真正提高學(xué)生的素描創(chuàng)作水平，為其未來的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計劃(篇2)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是一門需要長時間學(xué)習(xí)和不斷提升的技能。在學(xué)習(xí)素描的過程中，我們不僅需要具備藝術(shù)天賦和敏銳觀察力，還需要通過不斷的練習(xí)和探索來提升自己的技能。然而，對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)素描卻并不容易。他們可能缺乏自信和動力，或者缺乏良好的教學(xué)和練習(xí)方法。因此，一個有針對性的素描提升班教學(xué)計劃，對于這些學(xué)生來說，是非常必要的。

首先，素描提升班教學(xué)計劃應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)生來說，他們需要清楚自己想要學(xué)習(xí)的技能和知識，并且知道如何去學(xué)習(xí)。教學(xué)計劃應(yīng)該為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如提高精準(zhǔn)度、加強(qiáng)構(gòu)圖能力、掌握各種線條和陰影的表現(xiàn)等方面，并指導(dǎo)學(xué)生通過什么方法去實現(xiàn)這些目標(biāo)。這些方法可以包括比如模仿名家作品、練習(xí)基本線條、練習(xí)不同角度視覺等等。

其次，素描提升班教學(xué)計劃應(yīng)該注重實踐和反饋。學(xué)生需要不斷地練習(xí)，才能提高技能和體驗到進(jìn)步感。因此，教學(xué)計劃應(yīng)該安排足夠多的練習(xí)時間，并提供良好的練習(xí)環(huán)境和材料。同時，教師也應(yīng)該及時地給學(xué)生反饋，指出他們的不足之處，并提出可行的改進(jìn)措施。

第三，素描提升班教學(xué)計劃應(yīng)該注重個性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫風(fēng)格都不同，教師需要根據(jù)個體差異來制定個性化的教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的需求。另外，素描藝術(shù)本身是一個需要創(chuàng)造性的過程，教學(xué)計劃應(yīng)該鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

最后，素描提升班教學(xué)計劃還應(yīng)該注重全方位的教育。藝術(shù)教育不僅僅是教授素描技能，還應(yīng)該包括藝術(shù)史、美學(xué)和文化等方面的知識，以便學(xué)生能夠更全面地了解藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表達(dá)自己。教學(xué)計劃應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的文化背景知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的魅力和文化的博大精深。

總之，素描提升班教學(xué)計劃是一個有針對性、注重實踐、注重個性化教學(xué)和全方位教育的過程。大家在學(xué)習(xí)素描時需要持之以恒，刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)、實踐并及時尋求指導(dǎo)，才能提高自己的素描技能并取得更好的藝術(shù)成果。

素描三教學(xué)計劃(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點、難點分析： 形體塑造，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學(xué)過程中學(xué)生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學(xué)目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認(rèn)識表現(xiàn)。

教學(xué)難點：

1、掌握基本形體的造型方法。

2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

教學(xué)場所：

1、專業(yè)畫室

2、教室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

4、全因素的表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學(xué)目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的'造型技巧。

教學(xué)重點：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學(xué)難點：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學(xué)場所： 畫室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學(xué)用具：靜物

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

討論練習(xí)：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標(biāo)準(zhǔn) 單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1 構(gòu)圖

2 透視原理掌握及準(zhǔn)確度

3 形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 形的準(zhǔn)確程度

3 黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1 構(gòu)圖完整

2 透視合理

3 形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度

2 光的原理的把握

3 質(zhì)感及明度變化的掌握

4 線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 形像生動

3 解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確

4 表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實)

石膏像的明暗表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 黑白灰關(guān)系明確

3 光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度

2 光影原理的掌握

3 明度變化掌握

4 不同材質(zhì)感的表達(dá)

素描三教學(xué)計劃(篇4)

高級靜物素描教學(xué)計劃

一、前言

靜物素描是繪畫基礎(chǔ)中重要的一環(huán)，它能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的過程中獲得深入的觀察和專注的能力。本教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的素描技巧和美術(shù)表現(xiàn)能力，打造能夠創(chuàng)作高質(zhì)量作品的藝術(shù)人才。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會利用線條和陰影表現(xiàn)立體感。

2. 熟練掌握比例判斷和構(gòu)圖技巧。

3. 能夠自主選材、構(gòu)思和完成一幅高質(zhì)量的靜物素描作品。

三、教學(xué)過程

第一步：基礎(chǔ)練習(xí)

1. 讓學(xué)生練習(xí)畫各種線條的技能，包括直線、曲線、斜線、交叉線等。

2. 練習(xí)畫陰影，并通過練習(xí)掌握光源的方向、強(qiáng)度和明暗變化等知識。

3. 練習(xí)比例判斷，并且在練習(xí)中注意準(zhǔn)確地描繪物體的形狀。

第二步：靜物構(gòu)圖

1. 讓學(xué)生自主選擇靜物，并利用之前練習(xí)過的技能開始構(gòu)圖。

2. 強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時的重要性，并讓學(xué)生在構(gòu)圖中注重比例和形狀的準(zhǔn)確性。

3. 鼓勵學(xué)生在構(gòu)圖過程中加深對靜物的觀察，創(chuàng)造出具有藝術(shù)表現(xiàn)力的靜物圖片。

第三步：素描繪制

1. 帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)描繪靜物陰影和明暗的表現(xiàn)。

2. 強(qiáng)調(diào)線條和陰影之間的關(guān)系，幫助學(xué)生充分利用線條和陰影表現(xiàn)物體的形態(tài)和空間感。

3. 引導(dǎo)學(xué)生在繪制時注意整體的透視關(guān)系和明暗的層次感，達(dá)到真實還原和美術(shù)表現(xiàn)的平衡。

四、作品展示和評價

1. 讓學(xué)生將自己完成的作品在課堂上展示，并結(jié)合之前的教學(xué)知識對其進(jìn)行評價。

2. 強(qiáng)調(diào)作品的整體協(xié)調(diào)和細(xì)節(jié)刻畫，同時也注重作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

3. 教育學(xué)生通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的繪畫技巧和表現(xiàn)力，進(jìn)一步提高自己作為藝術(shù)人才的能力。

五、總結(jié)

靜物素描是繪畫基礎(chǔ)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)會靜物素描不僅可以提高學(xué)生的專注力，更可以讓其獲得更深刻的觀察能力。通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握靜物素描的基本技能和美術(shù)表現(xiàn)能力，未來也將具備豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，成為高水平的畫家和藝術(shù)家。

素描三教學(xué)計劃(篇5)

素描是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它需要細(xì)致觀察和勤奮練習(xí)。素描基礎(chǔ)教學(xué)計劃致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力，通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握素描技巧，成為具備才華與創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

第一篇：原始素描：掌握基本技巧

原始素描是學(xué)習(xí)素描的第一步，它幫助學(xué)生了解線條、輪廓和陰影的表達(dá)方式。在課堂上，會進(jìn)行簡單的線條訓(xùn)練，教授基本的素描技巧，如直線、曲線、交叉線等。通過實踐，學(xué)生會逐漸感受到線條對形態(tài)的塑造作用，并學(xué)會如何用簡單的線條表達(dá)出物體的形狀和結(jié)構(gòu)。

將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的靜物素描練習(xí)。學(xué)生可以選擇鮮花、水果、日常物品等作為練習(xí)對象。會教授如何觀察物體的形態(tài)、紋理和比例，并將這些觀察轉(zhuǎn)化為線條和陰影的表達(dá)。透過這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的繪畫技巧，還能培養(yǎng)對物體形態(tài)的敏感性，從而使他們的作品更加生動和有趣。

第二篇：線條與陰影：增強(qiáng)立體感

線條與陰影是素描的核心元素，它們能夠賦予作品立體感和空間感。在這個階段，將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和陰影表達(dá)物體的體積和質(zhì)感。

會教授學(xué)生如何觀察自然界中的光影變化，如何將這些光影轉(zhuǎn)化為素描上的陰影。還會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的人物素描練習(xí)，讓他們了解如何通過線條和陰影塑造人物的形態(tài)和情感。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高自己處理線條和陰影的能力，使作品更具立體感和情感表達(dá)。

第三篇：素描創(chuàng)作：發(fā)展個人風(fēng)格

在前兩篇文章中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的素描技巧和表現(xiàn)能力。在這個階段，將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的個人風(fēng)格，并通過創(chuàng)作來表達(dá)自己的觀點和情感。

會組織學(xué)生參加素描比賽、畫展和學(xué)術(shù)討論，鼓勵他們展示個人作品并與他人交流。同時，會給予學(xué)生指導(dǎo)和批評，幫助他們發(fā)現(xiàn)作品中的問題和改進(jìn)空間。通過這樣的培養(yǎng)方式，學(xué)生會逐漸發(fā)展自己的個人風(fēng)格，并成為具備才華和創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

素描基礎(chǔ)教學(xué)計劃為學(xué)生提供了系統(tǒng)、科學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)和創(chuàng)造能力訓(xùn)練。無論學(xué)生是否具備藝術(shù)天賦，只要他們愿意投入努力，都能從中受益匪淺。通過細(xì)致觀察和勤奮練習(xí)，學(xué)生將能夠逐步掌握素描技巧，并發(fā)展出獨特的個人風(fēng)格。相信在素描基礎(chǔ)教學(xué)計劃的引導(dǎo)下，未來會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)家。

素描三教學(xué)計劃(篇6)

高級靜物素描教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過高級靜物素描教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的素描技巧和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1. 掌握高級素描的基本訓(xùn)練方法，包括線條描繪、明暗表現(xiàn)、構(gòu)圖技巧等；

2. 學(xué)習(xí)利用素描技巧表達(dá)物品的形狀、質(zhì)感、光影等及其感覺表現(xiàn)；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，認(rèn)識和理解具體的繪畫作品和藝術(shù)流派；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)作能力，鼓勵學(xué)生形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格和個人品味；

5. 教育學(xué)生理解和體驗藝術(shù)的重要意義，既能夠欣賞藝術(shù)，也能夠創(chuàng)造藝術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟

第一課：素描基本技巧訓(xùn)練

1. 準(zhǔn)備素描工具：鉛筆、素描紙、橡皮、卷筆刀等；

2. 線條訓(xùn)練：練習(xí)直線、弧線、螺旋線等不同類型的線條；

3. 陰影訓(xùn)練：利用明暗對比來表現(xiàn)物品的光影效果，精確地體現(xiàn)物品的陰影和高光；

4. 基本構(gòu)圖技巧：通過對靜物的整體構(gòu)圖，掌握表現(xiàn)物品造型和空間感的方法。

第二課：自然物品的素描表現(xiàn)

1. 學(xué)習(xí)自然物品的表現(xiàn)方法：花卉、花瓶、水果等等；

2. 重點在于學(xué)生如何表現(xiàn)物品的立體感和光影效果來呈現(xiàn)物品的真實感。

第三課：人物靜物的素描表現(xiàn)

1. 學(xué)習(xí)人物靜物組合的表現(xiàn)方法：例如畫具有古典美學(xué)氣質(zhì)的時尚靜物；

2. 重點在于學(xué)習(xí)如何控制筆畫，表現(xiàn)人物的動態(tài)與感情。

第四課：場景靜物的素描表現(xiàn)

1. 學(xué)習(xí)場景乃至城市景觀的表現(xiàn)方法：如建筑物、城市夜景等；

2. 重點在于學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確描繪線條和空間的立體感。

第五課：主題創(chuàng)作

1. 著重指導(dǎo)學(xué)生如何將創(chuàng)作思路轉(zhuǎn)化為繪畫作品；

2. 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程中的自由發(fā)揮和獨創(chuàng)性，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和個人風(fēng)格。

三、教學(xué)評價方式

1. 學(xué)生的素描訓(xùn)練作品，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行細(xì)心的點評，并在后續(xù)的教學(xué)中將討論學(xué)生的不足之處和提出改進(jìn)建議；

2. 在課程后期，教師鼓勵學(xué)生和他人分享自己的作品，進(jìn)行討論與交流。

四、教學(xué)效果分析

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將會對素描有更深刻的認(rèn)識，掌握更加專業(yè)的素描技巧，提高觀察能力以及藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力。同時，由于本計劃著重培養(yǎng)學(xué)生獨創(chuàng)性和個性風(fēng)格，教學(xué)效果可能會因個人素質(zhì)及天賦而略有差異。

五、課后作業(yè)

為了使學(xué)生加深對課程的理解和掌握，我們建議學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，包括在教室內(nèi)或戶外尋找素材，進(jìn)行素描練習(xí)。為了鼓勵學(xué)生，教師將定期組織作品展示和交流討論。

六、結(jié)語

高級靜物素描教學(xué)計劃是為學(xué)生提供更專業(yè)、更豐富、更有意義的藝術(shù)教育體驗而設(shè)計的。我們期待著所有學(xué)生能夠充分地參與到課程中，用心感悟藝術(shù)、感受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)。

素描三教學(xué)計劃(篇7)

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃

古箏是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在現(xiàn)代社會中，古箏在音樂教育中也扮演著重要的角色。古箏教學(xué)是音樂教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的有效途徑。本教學(xué)計劃旨在通過素描創(chuàng)意的方式，提高古箏教學(xué)的趣味性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過古箏教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞和表現(xiàn)能力。

2.通過素描創(chuàng)意，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生體驗到創(chuàng)意藝術(shù)的魅力。

3.整合古箏教學(xué)和素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新能力。

4.通過合作教學(xué)，讓學(xué)生體驗到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣，提高學(xué)生的合作精神和組織能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古箏基本功練習(xí)：包括按弦、手型、掃弦、揉弦、撥弦等基本動作的練習(xí)。

2.古箏曲目演奏：選擇適合學(xué)生年齡和水平的古箏曲目進(jìn)行演奏，并通過演奏提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和音樂素養(yǎng)。

3.素描創(chuàng)意：通過素描練習(xí)和創(chuàng)意作品的制作，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

4.小組合作：將學(xué)生分組進(jìn)行合作教學(xué)，讓學(xué)生體驗到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣，并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織能力。

三、教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，包括講述、操作、演示、示范、實驗、討論、評價等。

2.個性化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點，采用個性化教學(xué)方法，包括個別輔導(dǎo)、小組教學(xué)和個性化分組等。

3.互動式教學(xué)方法：通過討論、對話和互動等方式，提高學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)手段

1.古箏：安排足夠數(shù)量的古箏供學(xué)生使用，并保持好樂器的維護(hù)和保養(yǎng)。

2.素描用具：為學(xué)生配備足夠數(shù)量的素描用具，并教授學(xué)生使用方法和技巧。

3.多媒體教學(xué)手段：使用多媒體教學(xué)手段，包括視頻教學(xué)、音頻教學(xué)、動畫教學(xué)等，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)效果評估

1.定期考核：定期組織考核，觀察學(xué)生古箏演奏和素描創(chuàng)作的效果。

2.自我評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，提高學(xué)生的自我意識和反思能力。

3.小組評估：通過小組評估，提高學(xué)生的合作精神和組織能力。

六、教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃的時間安排為每周兩小時，總共十周。

第一周：古箏基本功練習(xí)

第二周：古箏曲目演奏

第三周：素描練習(xí)

第四周：素描創(chuàng)意作品制作

第五周：古箏基本功練習(xí)

第六周：古箏曲目演奏

第七周：素描練習(xí)

第八周：素描創(chuàng)意作品制作

第九周：小組合作

第十周：總結(jié)和展示

七、教學(xué)總結(jié)

通過素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計劃，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到古箏和素描的基本知識和技能，還可以提高自身的創(chuàng)造力和審美能力。在小組合作中，學(xué)生可以體驗到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣，提高自己的合作精神和組織能力。整個教學(xué)計劃通過活動、互動、反思等方式進(jìn)行，讓學(xué)生在愉悅中充分實現(xiàn)自我價值的體驗，從而實現(xiàn)深度的學(xué)習(xí)和自我完善。

素描三教學(xué)計劃(篇8)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)任何繪畫形式的必修課程。但是在實際教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到同樣的問題：學(xué)生們在素描課上一遍又一遍地模仿教師的示范，但往往并沒有真正掌握基本技法。于是，我們需要一種提升素描技能的教學(xué)計劃。本文將詳細(xì)介紹一個素描沒提升班教學(xué)計劃的主題，介紹每個階段的教學(xué)內(nèi)容、方法和效果。

一、教學(xué)目標(biāo)

素描提升班的教學(xué)目標(biāo)，主要是幫助學(xué)生掌握更高端、實用的素描技法，能夠在實際繪畫創(chuàng)作中更加游刃有余。具體來說，教學(xué)目標(biāo)包括：

1. 深入掌握線條、構(gòu)圖和陰影的基本原理和技法；

2. 掌握繪畫材料和工具的使用方法，如鉛筆的硬度選擇和使用、畫紙的選擇、擦除筆等工具的效用；

3. 提高學(xué)生的觀察力和技術(shù)技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 線條技法

線條技法是素描技術(shù)的基礎(chǔ)，因此，在素描沒提升班中，我們將對線條技法進(jìn)行更為深入的探討和實踐。教學(xué)內(nèi)容包括：線條的類型（直線、曲線、斜線等）、線條的筆法和線條的厚薄、加強(qiáng)和弱化的運(yùn)用。

2. 構(gòu)圖技法

構(gòu)圖是一幅畫作的組成基礎(chǔ)，它決定了畫面的穩(wěn)定性和美感。在素描提升班中，我們會讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的基本原理和方法，并在實踐中不斷提高，體驗各種構(gòu)圖手法的美感和效用。具體內(nèi)容包括：視線、構(gòu)圖比例、畫面的平衡感、元素的布局等。

3. 陰影技法

陰影技法是畫面的立體感和深度感的關(guān)鍵，因此，我們會在素描提升班中，采用多種不同的陰影技法，幫助學(xué)生更好地理解臨摹教材，并用陰影改善畫面的肌理和靈動感。具體內(nèi)容包括：陰影類型、陰影的形式感和光影的反差調(diào)節(jié)等。

4. 創(chuàng)作指導(dǎo)

除了技法的教學(xué)，素描提升班還將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在這個階段，學(xué)生將理解和運(yùn)用素描技法，進(jìn)行自由的創(chuàng)作繪畫。我們將提供專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)和個性化輔導(dǎo)，幫學(xué)生們合理地安排繪畫思路和時間，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意和特長。

三、教學(xué)方法

素描提升班采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)實踐和個性化輔導(dǎo)，讓學(xué)生在不斷的實踐和反思中逐漸提升自己的素描水平。具體方法包括：

1. 實踐為重

素描提升班的教學(xué)方法中最重要的一點就是實踐，學(xué)生們將有機(jī)會在每個原創(chuàng)性的素描技法上進(jìn)行實踐。老師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技法的演示，并給予指導(dǎo)和信心，使學(xué)生們對所學(xué)的技法更為明確和自信。

2. 個性化輔導(dǎo)

每個學(xué)生在素描技法上的許多看法和認(rèn)識都是不同的，因此，個性化輔導(dǎo)是所學(xué)生都需要的。老師將在課堂上針對每個學(xué)生的不同情況進(jìn)行輔導(dǎo)，提供個性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生更大的創(chuàng)造潛力和發(fā)揮能力。

3. 評價指導(dǎo)

老師不僅會在課堂上四處走動指導(dǎo)學(xué)生，還會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評價他們的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和優(yōu)劣。這種評價過程既是一種鼓勵，也是一種激勵，使學(xué)生能夠更好地掌握素描技法。

四、教學(xué)效果

通過以上的教學(xué)方法和內(nèi)容，在素描沒提升班中，學(xué)生們的素描水平將有顯著的提升。通過對基礎(chǔ)技法的掌握、材料工具的使用和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生們能夠在未來的繪畫實踐中取得更好的成績！

總之，素描提升班是一個高水平、實用的素描教學(xué)計劃，通過學(xué)生個性化的輔導(dǎo)和專家實踐教學(xué)，將有助于學(xué)生提高自己的素描技能，進(jìn)而發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的繪畫作品。

素描三教學(xué)計劃(篇9)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)美術(shù)的必修課程。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)素描時遇到諸多問題，甚至產(chǎn)生了畏懼心理。因此，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)設(shè)立了素描提升班，以幫助學(xué)生更好地掌握素描技巧。本文將探討素描提升班的教學(xué)計劃，并提出一些改進(jìn)建議。

一、素描提升班的教學(xué)計劃

1.基礎(chǔ)繪畫技巧

在素描提升班的教學(xué)計劃中，首先需要教授學(xué)生基礎(chǔ)繪畫技巧，如線條、形狀、透視等基礎(chǔ)知識。通過練習(xí)，學(xué)生可以掌握這些基礎(chǔ)技能，為后續(xù)的素描創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.素描技法

素描提升班還需要教授學(xué)生各種素描技法，如明暗、質(zhì)感、比例等技巧。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生可以逐步提高自己的技能，創(chuàng)作更加生動、形象的素描作品。

3.寫生訓(xùn)練

素描提升班中還需要進(jìn)行寫生訓(xùn)練，讓學(xué)生走出教室，觀察自然界中的事物，并進(jìn)行寫生創(chuàng)作。這樣可以讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)事物的美，鍛煉自己的繪畫技能。

4.素描作品創(chuàng)作

最后，素描提升班中需要讓學(xué)生進(jìn)行素描作品的創(chuàng)作。這樣可以讓學(xué)生通過實踐提高自己的技能，同時還可以鍛煉學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。

二、素描提升班教學(xué)計劃的問題和改進(jìn)建議

1.過于注重基礎(chǔ)技能的教學(xué)

在一些素描提升班中，教師過分注重基礎(chǔ)技能的教學(xué)，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。這樣容易讓學(xué)生失去興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。因此，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生進(jìn)行多樣化的素描創(chuàng)作。

2.素材單一、藝術(shù)氛圍不足

許多素描提升班的素材比較單一，沒有足夠的藝術(shù)氛圍。這樣容易讓學(xué)生感到乏味，喪失學(xué)習(xí)積極性。因此，素描提升班應(yīng)該注重豐富素材的選擇，多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的展現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.缺乏實踐訓(xùn)練

有些素描提升班缺乏實踐訓(xùn)練，過分注重理論教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生沒有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)作實踐。這樣容易讓學(xué)生只停留在理論層面，無法深入掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。因此，教師應(yīng)該充分利用課余時間，組織學(xué)生進(jìn)行實踐訓(xùn)練，提升學(xué)生的素描技能。

總之，素描提升班的教學(xué)計劃應(yīng)該注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，才能真正發(fā)揮教育的作用，讓學(xué)生領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，提高自己的素描技能，為未來的美術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計劃(篇10)

引言：

素描是一種表現(xiàn)力強(qiáng)大的繪畫技巧，它可以通過簡單的線條和陰影來展現(xiàn)形體和紋理。貓頭鷹是一種神秘而美麗的動物，其獨特的外貌和特征使其成為藝術(shù)家們鐘愛的對象。在本文中，我們將詳細(xì)介紹一個關(guān)于素描貓頭鷹的教學(xué)計劃，幫助您更好地理解和掌握素描技巧，并創(chuàng)作出精美的貓頭鷹素描作品。

第一部分：貓頭鷹的特征

在創(chuàng)作貓頭鷹素描之前，我們需要了解和研究貓頭鷹的特征。貓頭鷹有大而圓的眼睛、銳利的鷹喙和耳朵、以及獨特的羽毛圖案。我們可以通過觀察真實的貓頭鷹或者照片來獲取更多的細(xì)節(jié)，并將這些特征在素描中準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。

第二部分：素描基礎(chǔ)技巧

在進(jìn)行貓頭鷹素描之前，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的素描技巧。這些技巧包括線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)、透視的應(yīng)用等。我們可以通過練習(xí)不同的線條，如直線、曲線、交叉線等來提高我們的線條控制能力。同時，了解光影的原理，學(xué)會使用匯影和刻畫陰影的方法，可以使我們的素描作品更加逼真和立體。另外，透視是描繪三維物體的重要方法，掌握透視規(guī)律，可以使我們的貓頭鷹素描更具立體感。

第三部分：貓頭鷹素描的步驟

在進(jìn)行貓頭鷹素描時，我們可以按照以下步驟進(jìn)行：

1. 首先，用輕柔的線條捕捉貓頭鷹的整體形狀。這一步驟主要是為了確定貓頭鷹的姿勢和比例。

2. 接下來，我們可以細(xì)化線條，描繪貓頭鷹的眼睛、喙和耳朵等特征。要注意捕捉和表現(xiàn)它們的獨特形狀和細(xì)節(jié)。

3. 在完成線條部分后，我們可以加入適當(dāng)?shù)年幱皝碓鰪?qiáng)貓頭鷹的立體感。要注意光源的方向和強(qiáng)度，以及陰影的漸變和深淺。

4. 最后，我們可以根據(jù)貓頭鷹的羽毛圖案，用適當(dāng)?shù)木€條和陰影來描繪它的羽毛紋理和細(xì)節(jié)，使素描更加豐富和逼真。

第四部分：實踐和創(chuàng)作

一只成功的貓頭鷹素描不僅需要良好的技巧，還需要不斷的實踐和創(chuàng)作。我們可以通過模仿大師的作品，學(xué)習(xí)他們的技法和風(fēng)格，逐漸培養(yǎng)自己的獨特風(fēng)格。同時，我們也可以選擇不同的角度和姿勢來創(chuàng)作貓頭鷹素描，增加創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。

第五部分：欣賞和分享

完成貓頭鷹素描后，我們可以欣賞和分享我們的作品?？梢耘c他人交流和學(xué)習(xí)，獲取更多的反饋和建議，進(jìn)一步提高我們的素描水平。同時，我們也可以在社交媒體上分享我們的作品，展示我們的創(chuàng)意和技巧，與其他藝術(shù)愛好者交流和互動。

結(jié)論：

素描貓頭鷹教學(xué)計劃旨在幫助藝術(shù)愛好者更好地掌握素描技巧，創(chuàng)作出精美的貓頭鷹素描作品。通過學(xué)習(xí)貓頭鷹的特征、掌握素描基礎(chǔ)技巧、遵循一定的步驟、進(jìn)行實踐和創(chuàng)作，我們可以不斷提高自己的繪畫水平，并享受創(chuàng)作的樂趣。祝愿大家在素描貓頭鷹的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中取得圓滿的成果！

素描三教學(xué)計劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情景，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

1、安全教育方面中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全職責(zé)感，確保學(xué)生的安全

2、環(huán)境教育方面環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫忙學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑥男淞h(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色禮貌意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和職責(zé)。

3、傳統(tǒng)文化教育方面經(jīng)過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。

三、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)任初一地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，還是初次接觸地方課程教學(xué)，進(jìn)取開展教學(xué)團(tuán)體備課，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。

四、學(xué)情分析

初一每班有學(xué)生56人。初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1、地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設(shè)計的，它的基本目的是加強(qiáng)學(xué)生與社會現(xiàn)實和禮貌教育發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社會、關(guān)注社會，學(xué)會對社會負(fù)責(zé)，關(guān)心社會，尊長愛幼，增強(qiáng)學(xué)生的社會職責(zé)感。使他們在現(xiàn)實生活中懂禮貌講禮貌，與人和諧相處。所選擇的資料能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定，按時、認(rèn)真上好地方課程。總之，地方課程的開發(fā)與實施需要處理好地方課程與國家課程和學(xué)校課程的關(guān)系，課程資料與地方課程資源的關(guān)系，以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等，從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程在育人方面的作用。使學(xué)生成為懂禮貌、愛勞動的實用型合格人才。

素描三教學(xué)計劃(篇12)

一、前言

在藝術(shù)教育中，靜物素描是最基礎(chǔ)、也是最重要的一門課程。通過思維、手眼、心靈的共同作用，學(xué)生可以逐漸提高自己的觀察、表現(xiàn)能力，獲得豐富的感受和精神享受。本文旨在探討高級靜物素描教學(xué)的主題和方法，通過案例分析和實踐探究，提出一些有效的教學(xué)策略，從而為高級靜物素描教學(xué)提供一些有益的指導(dǎo)。

二、教學(xué)主題

1、顏色和光影的表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)高級靜物素描時，學(xué)生需要掌握更加深入的色彩和明暗法知識，能夠用筆觸和色彩表現(xiàn)物品的形態(tài)、光影和質(zhì)感，從而凸顯作品的三維感和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、構(gòu)圖和情感表達(dá)

在靜物素描中，構(gòu)圖和情感表達(dá)也是非常重要的因素。學(xué)生需要學(xué)會構(gòu)思和設(shè)計整個畫面，調(diào)整色調(diào)和光線的陰影，從而傳遞一種情感和氛圍。在表現(xiàn)物品時，也需要考慮物品的情感符號和象征意義，通過各種表現(xiàn)手法使畫面更加生動、有趣。

3、創(chuàng)新和個性表達(dá)

在高級靜物素描中，創(chuàng)新和個性表達(dá)也非常重要。學(xué)生需要保持自己的創(chuàng)造性和發(fā)揮力，通過自己的想象和構(gòu)思，實現(xiàn)作品的個性化和表現(xiàn)力。在素描創(chuàng)作中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)方式和風(fēng)格，同時也要尊重學(xué)生的個性，打造屬于自己的風(fēng)格和作品。

三、教學(xué)方法

1、理論講授

高級靜物素描是一門理論性很強(qiáng)的課程，學(xué)生需要通過理論講授來學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩和明暗法的知識。通過講授形體、透視、色彩、構(gòu)圖等知識點，提高學(xué)生對素描語言的理解和掌握，從而提升學(xué)生的專業(yè)水平。

2、實踐操作

高級靜物素描是一門實踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生需要通過實踐操作來掌握表現(xiàn)技巧和技法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實物觀察和素描練習(xí)，通過對透視、明暗、色彩和構(gòu)圖的實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)力。

3、案例分析

通過對一些經(jīng)典案例的分析和解讀，教師可以幫助學(xué)生深入理解素描的表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作理念。同時，案例分析也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生的素描表現(xiàn)能力。

4、互動交流

素描教學(xué)中，互動交流也非常重要。學(xué)生可以通過互相學(xué)習(xí)、交流作品和交流創(chuàng)作思路，提高彼此的素描表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。教師可以組織學(xué)生通過組隊合作等方式，促進(jìn)素描教學(xué)效果的最大化。

四、結(jié)論

高級靜物素描是一門基礎(chǔ)和核心的藝術(shù)課程，需要在理論和實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對素描語言的深入理解和掌握，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。通過上述的教學(xué)方法和策略，可以有效地促進(jìn)高級靜物素描教學(xué)的效果和水平，為學(xué)生的藝術(shù)成長和發(fā)展提供有益的保障和指導(dǎo)。

2023三年學(xué)習(xí)計劃(推薦8篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編特別為你收集的“2023三年學(xué)習(xí)計劃(推薦8篇)”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

三年學(xué)習(xí)計劃 篇1

在高中，教師，家長，朋友說，大學(xué)是很容易，發(fā)揮的好地方是愛的天堂，但是當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)的加強(qiáng)，我不認(rèn)為這是天堂。我不知道太苛刻的天堂，還是這個社會太殘酷了。當(dāng)我覺得我的工作，我的生活，我的夢想三年后，我想，我不應(yīng)該讓我在網(wǎng)絡(luò)中度過的大學(xué)，它可以不花自己的睡眠，俗稱為大學(xué)，是學(xué)習(xí)圣地，和我們的小孩圣地的人，怎么能受污染的。事實上，短詞，學(xué)習(xí)。

為大學(xué)，可能之前，我仍然保持大學(xué)的舊觀念，大學(xué)是一個放松的地方比高中，沒有完成任務(wù)，完成的試卷，老師不這樣做，每天盯著你不這樣做，大學(xué)將不具備的。教師，讓你，而不是大量的工作，但也有更多的時間關(guān)閉，他們可以控制更多的時間自由發(fā)展，是高校是如此，但并非所有大學(xué)。

有人說，大學(xué)的門檻，在社會和學(xué)校的部分之間，超過此閾值的大學(xué)社區(qū)，大學(xué)可以說是一個準(zhǔn)社會，是從幼稚走向成熟的過渡，是由居住面積狹窄的過渡的轉(zhuǎn)折點，以更大的社會。添加作為與社會的緩沖地帶，所有的變化，我決定改變自己的要求，除了高中，來充實自己，甚至展會本身外。我想成為一個好學(xué)生，那么第一步必須適應(yīng)大學(xué)穆每個需要的當(dāng)然是首要條件，如數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是很重要的的，這是很難想象，一個不知道是什么所有的東西，人們可以在今后的工作有區(qū)別的，但事實上我沒有在這方面很差的基礎(chǔ)上，這是我最起碼的努力研究的一年級，因為多了幾分把握的基礎(chǔ)上，比生存多一點點空間。

我們的大一新生，我們只有進(jìn)入大學(xué)，是急于求成，周圍的一切就是這么奇怪，所以不同的。心臟不禁恐慌。我記得書上說：“一個人的成功，70%將來自社會的技能，30%來自自身的努力。”五月句話太不正確的，但以次顯示社交技能，特別是那些只是加強(qiáng)我們的大學(xué)生活的重要性，前者的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，原來設(shè)置了更穩(wěn)固的合作關(guān)系被打破，和熟悉的關(guān)系突然變得陌生但只有重新適應(yīng)。因此，首先要問自己的良好社會適應(yīng)。例如，面對現(xiàn)實，主動適應(yīng)環(huán)境。俗話說：人不順心，有10個______.因此，最好的辦法是面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境。我們有一個初步了解職業(yè)，特別是未來想從事的職業(yè)或?qū)I(yè)，進(jìn)步和人際溝通技巧，具體內(nèi)容和師哥石碣鎮(zhèn)包括多交流，尤其是初中學(xué)生，他們的專業(yè)對口，要求就業(yè)情況。有一種說法，因為你不能改變環(huán)境，只能改變自己以適應(yīng)環(huán)境。面對所有這些因素，我想我的第一步是要適應(yīng)環(huán)境，讓自己的心平靜下來。此外，新生的任務(wù)不重，所以在學(xué)?；顒拥囊徊糠郑貏e是為榮耀之類的活動，增加溝通技巧。了解支持通過自己的學(xué)習(xí)電腦知識，電腦和網(wǎng)絡(luò)，同時也拓寬自己的知識面和人際關(guān)系，這是我們獲得成功的社會支持，個人素質(zhì)和人際關(guān)系的影響的精神狀態(tài)是重要因素。這里的老師和類助理道歉，我不介意類的服務(wù)，但我認(rèn)為我，我也沒有學(xué)會以采取每個人的生活照顧不到其主導(dǎo)作用的一類，的能力，但將作為我個人的行為和他的同學(xué)，在這里，我很感謝Taiai助理類的影響，謝謝。

大二的時候，沒有以后的自主學(xué)習(xí)，空閑時間將越來越多。我應(yīng)該慎重考慮是否將來升學(xué)或就業(yè)。正確理解有關(guān)的活動和進(jìn)步，他們的主要的基本素質(zhì)，通過參與學(xué)生組織或團(tuán)體，鍛煉自己的能力。在測試他們的知識和技能的同時，開始嘗試兼職，社會實踐，具有持久性，在很長一段時間最好在學(xué)校與他們未來的職業(yè)或相關(guān)專業(yè)的工作時間和進(jìn)度自己的意識責(zé)任性，主動性和挫折的能力，以提高英語口語能力，通過計算機(jī)相關(guān)的認(rèn)證考試，英語，英語四級通過加強(qiáng)計算機(jī)技能，并開始選擇在未成年人等專業(yè)知識，充實自己。 ，并開始把重點放在就業(yè)信息，使他們的戰(zhàn)備狀態(tài)一直是最好的一面，以滿足社會的挑戰(zhàn)。來吧!

三年學(xué)習(xí)計劃 篇2

不言而喻，三年級的節(jié)奏比以前快多了。每個人都有相同的時間。然而，為什么每個人努力了一個學(xué)年就不能快樂起來呢？

造成這種情況的原因有很多，其中一個就是有限的時間是否會合理安排。不知道有多少人在入睡前就計劃好了。明天我要做什么？初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏比以前快多了。如果你總是處于無助的情緒中，被一摞摞無聊的論文牽著鼻子走，你很可能什么也得不到。剩下的200天看似很遙遠(yuǎn)，但其實很快就會過去。如果你想在中考中取得滿意的成績，你必須學(xué)會充分利用你有限的時間。

首先，給自己制定一個總體規(guī)劃。這樣做只有一個目的：激勵你發(fā)揮最大潛力。想想你初中最后一年的目標(biāo)。第一，搞最重要的，比如考什么級別的學(xué)校。這一步很重要，它決定了你第三年奮斗的方向。因此，你在寫作時應(yīng)該非常小心，最好和你的父母和老師討論一下。不要把你的目標(biāo)定得太高，這樣你在未來的一年里就會生活在壓力之下。不要把標(biāo)準(zhǔn)定得太低，否則目標(biāo)就沒有意義了。

然后，把它分成幾個小目標(biāo)。這些短期目標(biāo)就像一個梯子，把你現(xiàn)在和你未來想做的事情聯(lián)系在一起。它能讓你感受到計劃實施的進(jìn)度。能否實現(xiàn)最終目標(biāo)，取決于你是否如期實現(xiàn)。最后，應(yīng)該是最基本最詳細(xì)的周計劃。給自己制定一個精確的時間表，時間表中的安排一定要具體。留白不一定要被學(xué)習(xí)占據(jù)，但要留有足夠的時間完成學(xué)習(xí)計劃。時間的`選擇也很特別。每個人都可以根據(jù)自己的不同情況，利用自己最好的時間去學(xué)習(xí)。

此外，還有幾點需要注意：

1、制定時間表時最好提前一點。

未來可能會發(fā)生很多意想不到的事情，固定的時間計劃會被推遲。無法實現(xiàn)的計劃只是一張廢紙。

2、學(xué)習(xí)時間不必太長，但效率很重要。

好成績的取得不僅在于你花了多少時間，還在于你在有限的時間里學(xué)到了什么。

3、作息時間要規(guī)律，勞逸結(jié)合，保證一定的休息時間。

晚上不要太興奮，把一天中最好的狀態(tài)調(diào)整到白天。原因很簡單。中考在白天進(jìn)行。

4、當(dāng)天的計劃將在同一天完成。不要用明天作為借口。

這個時間表可能不能解決你學(xué)習(xí)中的所有問題，但它會幫助你理解你是如何利用時間的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，也許他們還沒有意識到。我們經(jīng)?？梢酝ㄟ^各種渠道學(xué)到很多好的學(xué)習(xí)方法，但這并不是絕對的。不能保證任何方法都適合每個人或達(dá)到最佳效果。所以，最好總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法。

5、專心學(xué)習(xí)。

玩得開心，學(xué)得努力。整天伏案苦讀不是一個好政策。學(xué)習(xí)到一定程度，必須休息，補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)后，我們必須注意休息。但是學(xué)習(xí)的時候，一定要全身心的投入，手腦并用。讀書的時候，經(jīng)常有陶淵明的《雖在繁華都市，卻無車馬喧囂》只有手和腦與課本交流。

6、堅持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，你就不能發(fā)揮你的能力。所以，無論學(xué)習(xí)多忙，都不能忽視放松運(yùn)動。一些學(xué)生為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，他們的健康越來越差，學(xué)習(xí)越來越不充分。這如何提高學(xué)習(xí)效率？（中考體育考試）

7、主動學(xué)習(xí)。

只有積極學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂趣，變得對學(xué)習(xí)更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，在學(xué)習(xí)過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結(jié)果，他們不開心，心不在焉。我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？這個時候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點一點積累，才能進(jìn)步。這樣，我們才能逐漸提高效率。（既然不能換，那就一定是最好的適配器）

8、保持愉快的心情，和同學(xué)相處融洽。

每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極，自然效率高。另一方面，個人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也能提高學(xué)習(xí)效率。

9、注意整理。

在學(xué)習(xí)過程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當(dāng)你準(zhǔn)備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當(dāng)一些學(xué)生查閱一本書時，他們轉(zhuǎn)身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇3

我寒假生活王晨悅盼望已久寒假終于來了，好好放松一下想法油然而生。

可是，放假第一個下午，我還沒來及看一部動畫片，爸爸媽媽就開始商量制定我寒假學(xué)習(xí)計劃，頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。我心情變得沉悶起來，可轉(zhuǎn)眼一想，大概是我期末成績沒考好緣故吧，爸爸媽媽對我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不滿意，自然要給我補(bǔ)課了，我就面對現(xiàn)實吧。

寒假第一天就這樣按計劃開始了。早上，媽媽為了充分利用時間，7點就把我輕輕叫醒。我說：“媽媽，我還想睡覺！”媽媽愛憐說：“你眼睛閉住，我念你聽。”就這樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文，幫助我記單詞、熟悉句型。我睡意也漸漸消失，一般二十多分鐘后我也起床了。

洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導(dǎo)下一學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容_圓柱體積，我對這一部分內(nèi)容很感興趣，所以聽特別仔細(xì)。每上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，媽媽總是“逼”著我跑步機(jī)上跑50步，然后放開音樂，隨著音樂節(jié)奏跳動，她跳真好，我真羨慕她那優(yōu)美舞姿。

休息之后，媽媽又找出一些相關(guān)練習(xí)題讓我做。當(dāng)我看到媽媽這么認(rèn)真時，心里暗暗加把勁，認(rèn)真做題，遇到不會題時，就問，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作簡單、不容易錯。每天中午，我吃過午飯，可以看上一二集電視劇_《貞觀長歌》，媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂地方，可能是因為媽媽想讓我從中得到啟發(fā)吧。

到了下午爸爸就上任當(dāng)我語文老師了，他拿著一份語文卷子讓我來做，我認(rèn)認(rèn)真真做完卷子后，他給我閱78分，接著幫助我分析了試卷中存在問題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說今后要對進(jìn)行閱讀題專題訓(xùn)練。爸爸同時還指導(dǎo)我如何寫好作文。他花了五百多元注冊了一個學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓我聽特級教師作文講座，在特級教師講解中，他還不時地插上一倆句“你懂不懂？”“剛才講了看圖作文哪幾個問題？”看完后，爸爸讓我練習(xí)寫一篇作文，并要求我一遍一遍地反復(fù)修改，直至他滿意。

晚上時間是安排我完成寒假作業(yè)時間。不過有時媽媽還有“搶占”時間現(xiàn)象，教我學(xué)習(xí)英語課文，讓我跟著錄音機(jī)讀課文。讀熟后，把不會單詞寫會。睡覺前，媽媽也不放過，幫助我回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這一天看起來是非常緊張，其實感覺并不是如此，我到覺得輕松愉快，非常充實。但愿今后每一天能如此度過！寒假學(xué)習(xí)計劃作文 第七篇：寒假計劃

1、早晨30分鐘背一背英語

2、利用上午2節(jié)課時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午時間做些寒假作業(yè)，要均衡、科學(xué)安排。

5、讀一些好小文章，寫日記或是讀書筆記，或是

6、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時

7、制定學(xué)習(xí)計劃。若在規(guī)定時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化情況

12、每天至少進(jìn)行三科復(fù)習(xí)，不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏

每日具體

7：00起床

7：20----7：50背英語

8：00吃早飯

8：20---9：05做作業(yè)

9：15—10：00做作業(yè)

10：10---10：55復(fù)習(xí)第一科】

11：05---11：50閱讀】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休

13：40—14：25做作業(yè)

14：35---15：20復(fù)習(xí)第二科】

---------半小時自由時間休息

15：50---16：35做題做數(shù)學(xué)題，地理題

16：45---吃晚飯（此段時間不固定）

吃完飯后---9：00進(jìn)行一天總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

9：20睡覺

三年學(xué)習(xí)計劃 篇4

一、班級情況分析

我們班的孩子在學(xué)習(xí)上明顯兩極分化。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不滿意。一個半學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不愿意參加學(xué)習(xí)活動，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自控力，注意力不集中，基礎(chǔ)知識差，需要提高口算和筆算，無論是速度還是準(zhǔn)確度。在學(xué)習(xí)方法上，要進(jìn)一步加強(qiáng)。面對問題時，他們只懂得生搬硬套，卻不能舉一反三。當(dāng)然，有些學(xué)生思維敏捷，考慮問題時有一定的思維深度和廣度，有較好的基礎(chǔ)知識，有發(fā)散思維，有初步的創(chuàng)新意識和能力。他們可以在課堂上積極思考，積極參與學(xué)習(xí)活動，從而形成兩極分化現(xiàn)象。所以復(fù)習(xí)的時候要注意兩頭。

二、審查的主要內(nèi)容

(1)“數(shù)與代數(shù)”:對小數(shù)和簡單加減計算的初步認(rèn)識；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；會用兩位數(shù)除一位，用三位除一位，用基于兩步運(yùn)算的初等算術(shù)解決相應(yīng)的簡單問題；知道年、月、日等常用量，

(2)“空間與圖形”:能夠識別和辨別地圖上的實際位置和方向；掌握矩形和正方形面積的計算公式，并能進(jìn)行準(zhǔn)確的計算，掌握并正確使用較大的面積單位:公頃和平方公里，

(3)“統(tǒng)計與概率”:體驗簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；理解平均值，

三，審查的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動組織知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成復(fù)習(xí)和反思的習(xí)慣，

2.將本學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化所缺知識。

3.通過多種形式的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中體驗、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，讓每個學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展，

四、審查的具體措施

1.計算部分:

口算:堅持規(guī)律練習(xí)，每節(jié)課安排3、5分鐘。練習(xí)的方法盡可能多樣化，比如聽和數(shù)，看誰做得對和快，讓學(xué)生在計算過程中使用。

兩位數(shù)和兩位數(shù)乘法計算:首先復(fù)習(xí)計算規(guī)則和需要注意的地方，重點是一個因子中間為0的題目和商中間為0、商末尾為0的題目。

2.解題部分:重點引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系，將結(jié)構(gòu)相似的問題聯(lián)系起來進(jìn)行比較，讓學(xué)生看到問題發(fā)生變化時，問題的條件和解題的步驟是如何變化的。

3.圖形幾何:引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，幫助學(xué)生區(qū)分圖形面積與周長的區(qū)別與聯(lián)系。

4.聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對生活的理解和運(yùn)用。

5.關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在課堂上多加關(guān)注，多與家長交流思想和溝通，最大限度地提升他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取幫助期末考試的壓力，讓這些學(xué)生能夠有所進(jìn)步。

6.注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

相信通過努力，我們班學(xué)生的成績會有很大程度的提高，孩子們可以成為有學(xué)習(xí)興趣的伙伴，快樂地學(xué)習(xí)。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇5

在政治課上，學(xué)生可能會因為興趣不高而分心或有一些其他的分心。但是，我們應(yīng)該盡最大努力抑制這種情況，致力于老師教的課程。這是提高政治學(xué)習(xí)效率和效果的關(guān)鍵。一般老師會把歷年中考的政治題目記錄下來，整合到自己的講義中，讓學(xué)生在課堂上聽自己講解的時候能夠理解和把握重點。同時，老師會要求學(xué)生適當(dāng)?shù)卦跁献鲆恍┕P記，并把需要理解和記憶的東西畫下來。這些要點是本書的精髓，也是中考答題的關(guān)鍵。有了老師的講解，這些內(nèi)容就會生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓我們更容易理解和掌握，甚至課后也不容易忘記。這樣，你就不用在課后浪費(fèi)時間了。如果你認(rèn)真聽講，你會發(fā)現(xiàn)政治也是如此有趣，隨之而來的是學(xué)習(xí)政治的興趣增加，上課更認(rèn)真聽講，不再為學(xué)習(xí)政治發(fā)愁，政治學(xué)習(xí)的良性循環(huán)由此開始。

近年來，政治方面的輔導(dǎo)書籍猛增，讓習(xí)慣了海戰(zhàn)話題的學(xué)生感到無所適從。實際上，實踐是必要的，但政治與其他學(xué)科沒有什么不同。練習(xí)不是最好的鞏固手段，而是對學(xué)習(xí)的掌握。既然答案基本圍繞幾個大點，理解題目才是我們真正需要做的。認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)就夠了。對于其他參考書，關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀書中的標(biāo)題，結(jié)合之前做過的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到綜合效果。對于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者覺得很重要的一些練習(xí)，可以記錄在書本上，適當(dāng)做一些總結(jié)歸納，認(rèn)真聽講，突出重點，從例題出發(fā)，更全面地講解書本上的內(nèi)容，從而達(dá)到更大的效果。而且，中考的時候只能帶政治書進(jìn)考場。如果你有更多的記錄，你就能掌握更多的分?jǐn)?shù)。當(dāng)你在書上讀到自己認(rèn)真總結(jié)歸納的結(jié)果，再想想自己的精心準(zhǔn)備，你會更有信心。切記記錄要清晰準(zhǔn)確，否則會影響你中考時的閱讀，成績會大打折扣。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇6

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。

【一】分析不足

對于一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。

2.在考試時，有時不能做到專心致志。

3.老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。

4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

關(guān)于各科目的一些缺陷：

一.語文

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。

2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。

二.數(shù)學(xué)

1.缺少課外難題的訓(xùn)練。

2.自我總結(jié)能力尚欠提高。

三.英語

1.語法訓(xùn)練欠佳。

2.需加強(qiáng)課外閱讀能力。

四.物理

1.接觸題型不夠多。

2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。

(一)整體措施

1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

2.考試時要做到專心。

3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點課外知識。

{二}具體計劃

1.加強(qiáng)課外閱讀。

2.閑時多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。

3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。

5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。

1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。

2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。

1.在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭取多做課外閱讀。

2.閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。

3.增大詞匯量。

1.尋找課外題型。

2.增強(qiáng)筆記的條理性。

1.熟記化學(xué)元素周期表。

2.熟記化學(xué)概念。

3.多接觸課外化學(xué)題型。

【三】奮斗目標(biāo)

面對即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。

【主要目標(biāo)】

1.年級排名要求：前20名。

2.直升蘭化三中。

【次要目標(biāo)】

1.盡量提高課外積累量。

2.提高寫作水平。

初中學(xué)習(xí)計劃范例二

初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是一定要快樂學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個適合自己的目標(biāo)計劃，此目標(biāo)且不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

終極目標(biāo)：

1.無論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.上課認(rèn)真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

2.作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認(rèn)真還是不會，如果是不認(rèn)真，則下不為例;如果是不會，則即使詢問老師。

3.每天要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。

4.每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習(xí)的知識，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5.每天要聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

6.像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時背熟，直到全部都會為止。

7.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時復(fù)習(xí)并背熟重點，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會的地方為止。

8.每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認(rèn)真聽，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

9.若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

10.利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識，深刻的自省，不驕不躁。

2.積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

3.與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

4.上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。

5.不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自己，不與壞學(xué)生有密切的來往。

6.不貪慕虛榮，做最真實，最樸素的自己。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇7

近三年的藝術(shù)學(xué)習(xí)計劃

作為一個藝術(shù)愛好者，我一直希望能夠有更多的機(jī)會和時間去學(xué)習(xí)各種不同的藝術(shù)形式和技巧。近三年來，我制定了一份具體的藝術(shù)學(xué)習(xí)計劃，旨在提高我對不同藝術(shù)形式的認(rèn)識和理解，并進(jìn)一步發(fā)展我的藝術(shù)技能。

第一年：繪畫和素描

在第一年，我主要致力于學(xué)習(xí)繪畫和素描。我在一所當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)學(xué)院報了名，參加了為期一年的素描班和繪畫課程。在這里，我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的線條和陰影來創(chuàng)造出具有深度和陰影的畫面。我學(xué)習(xí)了如何捕捉人物或靜物的形態(tài)和姿態(tài)，掌握了各種不同的繪畫技巧和色彩理論。同時，我還參加了一些繪畫比賽和展覽，以此來提高我的競爭力和展示自己的作品。

第二年：雕塑和立體藝術(shù)

在第二年，我決定深入學(xué)習(xí)雕塑和立體藝術(shù)。我開始學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種不同的材料來進(jìn)行雕塑和制作立體藝術(shù)品。我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用陶泥、石膏和木材等傳統(tǒng)材料，來進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。我同時也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代材料，如紙張、金屬、塑料等，在藝術(shù)作品中創(chuàng)造出更多的立體感和創(chuàng)意。我還參與了一些雕塑和立體藝術(shù)的比賽和展覽，以此來展示我學(xué)到的技能和才華。

第三年：攝影和數(shù)碼藝術(shù)

在第三年，我想要學(xué)習(xí)更多的數(shù)字藝術(shù)形式，特別是攝影和數(shù)碼藝術(shù)。我開始探索各種不同的數(shù)字藝術(shù)形式，包括數(shù)碼繪畫、數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字動畫等。我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的相機(jī)和軟件來進(jìn)行數(shù)碼攝影和圖像處理。同時，我還開始學(xué)習(xí)如何使用計算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作。我參加了一些攝影和數(shù)碼藝術(shù)比賽和展覽，以此來展示我的作品和創(chuàng)意。

總結(jié)：

通過我近三年的藝術(shù)學(xué)習(xí)計劃，我更深刻地理解了不同藝術(shù)形式和技巧所包含的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我學(xué)到了如何在傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)形式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換和結(jié)合，以此來獲得更多的靈感和創(chuàng)作啟發(fā)。通過參加各種比賽和展覽，我也獲得了更多的競爭力和展示作品的機(jī)會?？偟膩碚f，我想說，這個藝術(shù)學(xué)習(xí)計劃是我在藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)道路上非常寶貴的經(jīng)驗和財富。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇8

一、競賽目的：

本學(xué)期即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行扎實有效的復(fù)習(xí)，特制定此計劃。

二、競賽內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備階段。

2．計算比賽（兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法）。

3、數(shù)學(xué)小常識競賽（方位、旋轉(zhuǎn)與平移）。

4、計算比賽（兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法）。

三、競賽具體安排：

（一）準(zhǔn)備階段。

20xx年xx月xx日（星期xx）向?qū)W生講解有關(guān)學(xué)習(xí)月學(xué)習(xí)競賽計劃，是為了讓我們在平時進(jìn)行各項復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，以使得在期末時能取得更加優(yōu)異的成績。讓學(xué)生做好充分地準(zhǔn)備，并在課間、完成作業(yè)剩余的.時間里、自己的閑余時間等復(fù)習(xí)每周的競賽內(nèi)容，以輕松的心情迎接每周的競賽，并且用正常的心態(tài)來看待所得到的分?jǐn)?shù)，對自己的不足之處進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。

（二）計算比賽（兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法）。

1、比賽時間：xx月xx日（數(shù)學(xué)課）。

2、比賽地點：各班教室。

3、比賽對象：三年級學(xué)生。

4、比賽要求：

（1）按要求進(jìn)行聽算（口算和筆算）。

（2）做到字跡工整，格式美觀。

（3）挑選出十位同學(xué)在班內(nèi)表揚(yáng)，獎勵紅花，用校信通通報表揚(yáng)。

（三）數(shù)學(xué)小常識競賽（方位、旋轉(zhuǎn)與平移）。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的方向感，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，三年級決定在各班級內(nèi)組織一次數(shù)學(xué)小常識競賽（方位、旋轉(zhuǎn)與平移）。

1、比賽時間：xx月xx日（數(shù)學(xué)活動課）。

2、比賽地點：各班教室。

3、比賽對象：三年級學(xué)生。

4、比賽要求：

（1）正確的畫出學(xué)校的簡單平面圖，老師指導(dǎo)。

（2）老師和學(xué)生互動說出教室的各個方位擺放物品。

（3）做一些簡單的方位題。

（4）寫出或畫出生活中常見的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。

（5）挑選出十位同學(xué)在班內(nèi)表揚(yáng)，獎勵紅花，用校信通通報表揚(yáng)。

（四）計算比賽（兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法）。

1、比賽時間：xx月xx日（數(shù)學(xué)活動課）

2、比賽地點：各班教室。

3、比賽對象：三年級學(xué)生。

4、比賽要求：

（1）按要求進(jìn)行聽算（口算、筆算、列豎式計算）。

（2）做到字跡工整，格式美觀。

（3）挑選出十位同學(xué)在班內(nèi)表揚(yáng)，獎勵紅花，用校信通通報表揚(yáng)。

（五）空間圖形知識競賽（圖形的特點、圖形的周長等）

1、比賽時間：xx月xx日（數(shù)學(xué)課）。

2、比賽地點：各班教室。

3、比賽對象：三年級學(xué)生

4、比賽要求：

（1）規(guī)范的畫出已經(jīng)學(xué)過的幾何圖形。（正方形、長方形、三角形、平行四邊形）

（2）要求準(zhǔn)確的測量所畫圖形各邊的長度。

（3）運(yùn)用所學(xué)周長公式，計算出以上圖形的周長。

（4）默寫長方形、正方形周長公式。

（5）挑選出十位同學(xué)在班內(nèi)表揚(yáng)，獎勵紅花，用校信通通報表揚(yáng)。

精微素描教學(xué)計劃

時光匆匆流轉(zhuǎn)，全新的學(xué)期即將到來，為了確保正常的教學(xué)進(jìn)行，我們需要做好充分的教學(xué)計劃準(zhǔn)備。您是否知道如何撰寫學(xué)科教學(xué)計劃呢？別擔(dān)心，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了名為“精微素描教學(xué)計劃”的計劃，希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o您一些啟發(fā)！

精微素描教學(xué)計劃【篇1】

精微素描教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，提高觀察和記錄的準(zhǔn)確性。

2. 通過練習(xí)描繪復(fù)雜對象的細(xì)節(jié)來提高學(xué)生的專注力和耐心。

3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，讓他們學(xué)會觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 通過學(xué)習(xí)素描技巧，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 素描材料和工具的選用。

2. 線條的基本概念和技法：輪廓線、明暗線和細(xì)節(jié)線等。

3. 畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細(xì)展開。

4. 眼觀、手描：先進(jìn)行有步驟的粗略勾畫，再逐漸捕捉細(xì)節(jié)。

5. 不同材質(zhì)和顏色的細(xì)節(jié)描繪方法：紋理、光澤、質(zhì)感等。

6. 人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析：骨架、比例、動態(tài)感等。

三、教學(xué)方法：

1. 演示法：講解線條的基本概念和技法，進(jìn)行實地示范操作，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握技巧。

2. 鍛煉法：通過進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的各種繪畫技巧和手眼協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對細(xì)節(jié)的敏感程度和觀察力。

3. 比較法：分析和比較不同作品的優(yōu)點和缺點，幫助學(xué)生找到自己的問題所在，并幫助其改弦更張。

4. 交際法：讓學(xué)生彼此交流和分享自己的作品，互相借鑒學(xué)習(xí)，提高群體的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)流程：

第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練

1. 學(xué)習(xí)素描材料和工具的選用。

2. 學(xué)習(xí)線條的基本概念和技法。

3. 學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細(xì)展開。

第二階段：細(xì)節(jié)描繪

1. 學(xué)習(xí)眼觀、手描的基本步驟，掌握描繪細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)技巧。

2. 學(xué)習(xí)不同材質(zhì)和顏色的細(xì)節(jié)描繪方法，如紋理、光澤和質(zhì)感。

3. 學(xué)習(xí)人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析，如骨架、比例和動態(tài)感。

第三階段：綜合創(chuàng)作

1. 開展集體練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生耐心和專注力。

2. 鼓勵學(xué)生進(jìn)行個人和小組創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 組織學(xué)生參加比賽和展覽，鼓勵學(xué)生在實踐中體驗成就感。

五、教學(xué)效果：

1. 學(xué)生的手繪速度和繪畫技巧有了明顯提高。

2. 學(xué)生對復(fù)雜對象的觀察和記錄能力得到提高，能夠更準(zhǔn)確地反映事物的真實面貌。

3. 學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉和提高，能夠更好地觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 學(xué)生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高，有更多的機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)作和展示。

精微素描教學(xué)計劃【篇2】

精微素描教學(xué)計劃

隨著各種新興藝術(shù)形式的興起，素描藝術(shù)似乎已經(jīng)變得有些冷門。但是，在這個短暫而瞬息萬變的時代里，素描作為藝術(shù)的基石和本源，始終維持著它持久的魅力和藝術(shù)價值。然而，想要學(xué)好素描，首先需要一個完善的教學(xué)計劃。本文將探討一份名為“精微素描教學(xué)計劃”的相關(guān)主題。

一、計劃的目的與宗旨

“精微素描教學(xué)計劃”的目的是讓學(xué)生在技術(shù)的支撐和基礎(chǔ)知識的積累下，不斷進(jìn)步，并最終掌握素描的基本技能。在教學(xué)中，我們不僅要重視學(xué)生對基礎(chǔ)素描技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對藝術(shù)的感悟和理解。我們希望每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中感受到藝術(shù)的樂趣和快樂，進(jìn)而在素描創(chuàng)作中不斷追求和探索更高的藝術(shù)境界。

二、教學(xué)的內(nèi)容和方法

“精微素描教學(xué)計劃”主要分為三個部分，分別是基礎(chǔ)教學(xué)、中級教學(xué)及高級教學(xué)。其中，基礎(chǔ)教學(xué)主要包括素描基礎(chǔ)技術(shù)、幾何建模以及人體比例等方面，幫助學(xué)生打下堅實的素描基礎(chǔ)。在中級教學(xué)中，我們將著重講解素描的構(gòu)圖和局部細(xì)節(jié)表現(xiàn)的要領(lǐng)，從而構(gòu)建起更完善、更具創(chuàng)造性的繪畫能力。高級教學(xué)則是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升學(xué)生的技藝水平，注重表現(xiàn)作品的情感和藝術(shù)深度。

在教學(xué)方法方面，我們將采取靈活性、個性化以及多元化的教學(xué)手段，如教師帶領(lǐng)學(xué)生去逛展館和畫廊、分組進(jìn)行創(chuàng)作、互相交流學(xué)習(xí)等。希望通過這些方法，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)的目標(biāo)和收獲

通過“精微素描教學(xué)計劃”的學(xué)習(xí)，我們希望每一位學(xué)生都能夠掌握素描的基本技術(shù)和知識，并能夠自如地表現(xiàn)素描所需的線條、色調(diào)、陰影等元素。同時，也希望能夠引導(dǎo)每位學(xué)生去關(guān)注美、去感受美、去創(chuàng)造美。我們相信，通過這樣的教學(xué)計劃，學(xué)生能夠有更多的感性和體性體驗，并能夠形成自己獨特且富有創(chuàng)造性的藝術(shù)思考方式。

在這個計劃中，學(xué)生將收獲更為豐碩的成果，學(xué)習(xí)從不斷改進(jìn)自己的素描技術(shù)，到刻意去嘗試對不同繪畫技法的運(yùn)用。同時，在學(xué)習(xí)誤區(qū)和方法上，他們也將得到有效的糾正和引導(dǎo)。最終，每一位學(xué)生都能夠以獨一無二的方式將自己的素描技巧和創(chuàng)作理念融入到藝術(shù)作品中。

總之，“精微素描教學(xué)計劃”將為學(xué)生打開通向繪畫世界的大門，讓學(xué)生走近藝術(shù)的中心，去感知、體驗、體會世界的美好，也讓他們不斷追求藝術(shù)的極致。

精微素描教學(xué)計劃【篇3】

精微素描教學(xué)計劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進(jìn)一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學(xué)員達(dá)到更精細(xì)的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們設(shè)計了一套精微素描教學(xué)計劃，引導(dǎo)學(xué)員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過對精微素描的講解和實踐，達(dá)到以下主要教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學(xué)員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細(xì)節(jié)描繪。

3.通過實踐提升學(xué)員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學(xué)和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學(xué)員對光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實踐探索如何表現(xiàn)自然風(fēng)光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學(xué)方法

1.理論授課

通過大量實例逐步引入具體概念和技巧，讓學(xué)員對素描的表現(xiàn)形式和實質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學(xué)員直觀感受表現(xiàn)的過程和步驟，加深印象和體驗。

3.個性化指導(dǎo)

針對學(xué)員的不同程度和需求，制定個性化的教學(xué)方案和練習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膶嵺`時間和作品指導(dǎo)。

4.實踐演練

鼓勵學(xué)員大量實踐和練習(xí)，毫不怠慢地提升對素描的感性理解和技巧運(yùn)用。

四、教學(xué)評估

1.作品評估

通過對學(xué)員素描作品的拍照或展示，對每位學(xué)員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進(jìn)行評估和點評，提出針對性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請學(xué)員展示作品，并針對學(xué)員在課堂中的表現(xiàn)和問題進(jìn)行及時評估和指導(dǎo)。

3.綜合評估

在教學(xué)周期結(jié)束后，通過考試或評估活動對學(xué)員們的理論知識和實踐技能進(jìn)行綜合評估，確定學(xué)員整體素描水平和成長情況。

五、結(jié)語

精微素描教學(xué)計劃作為一種新的教學(xué)模式，通過創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和切實的教學(xué)方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學(xué)、更創(chuàng)新的素描學(xué)習(xí)途徑。相信通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)和實踐，每位學(xué)員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達(dá)到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

精微素描教學(xué)計劃【篇4】

近幾年來，隨著繪畫領(lǐng)域的不斷發(fā)展，素描漸漸成為許多繪畫愛好者們的入門技能，而要想畫好一幅素描，關(guān)鍵在于掌握精微素描的技法。如今，精微素描的教學(xué)也成為了許多繪畫愛好者們的追求，那么，如何制定出一份優(yōu)秀的精微素描教學(xué)計劃呢？

首先，制定教學(xué)目標(biāo)。精微素描教學(xué)需要有具體而明確的目標(biāo)，這有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。可以將教學(xué)目標(biāo)設(shè)為通過精微素描教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本素描技法，能夠畫出具有立體感和生動感的素描作品。

其次，明確教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有條理、系統(tǒng)，覆蓋素描的所有技法，并且能夠滿足學(xué)生不同程度的需求。可以將教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個部分，一是素描的基礎(chǔ)知識，包括素描的起源與發(fā)展、素描工具和材料的選擇等；二是素描的基本結(jié)構(gòu)，包括線條結(jié)構(gòu)、形狀結(jié)構(gòu)和陰影結(jié)構(gòu)等；三是素描的進(jìn)階技法，包括正面光線效果、側(cè)光效果、反差效果等。

再次，制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)是具體、可操作性強(qiáng)的，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確，任務(wù)也要合理安排。在制定教學(xué)計劃時，可以考慮每周的教學(xué)時間，確保能夠在一定的時間周期內(nèi)，讓學(xué)生獲得較大的進(jìn)展。

最后，配備教學(xué)資源和工具。精微素描教學(xué)需要一些專業(yè)的工具和素材，如鉛筆、橡皮、素描紙、對比度軟件等。教學(xué)者在教學(xué)前要做好配備工作，確保學(xué)生能夠充分使用相關(guān)工具和素材，更好地掌握基本技巧和進(jìn)階技法。

總之，制定一份成功的精微素描教學(xué)計劃需要綜合考慮多種因素，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃和教學(xué)資源等方面入手，確保學(xué)生能夠獲得全面而系統(tǒng)的素描技能，進(jìn)一步提高他們的繪畫能力和藝術(shù)品位。

精微素描教學(xué)計劃【篇5】

精微素描教學(xué)計劃：讓你成為出色的繪畫者

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，藝術(shù)也在不斷的發(fā)展和進(jìn)步。作為最基本的藝術(shù)形式之一，繪畫一直以來都是大眾比較熱愛的藝術(shù)形式之一。在繪畫中，素描是最基礎(chǔ)的技能之一，素描的好壞對于繪畫的成敗有著至關(guān)重要的影響。針對這種情況，我們制定了一套“精微素描教學(xué)計劃”，希望為廣大繪畫愛好者提供真正有效的素描教學(xué)方法和素材，讓你成為出色的繪畫者。

一、課程內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)知識：線條、形狀、比例

了解素描的基本知識將是你未來素描技能提升的基礎(chǔ)。在這里，我們將講解素描的基礎(chǔ)概念，包括線條、形狀和比例。了解它們將對你的素描繪畫技能提升有所幫助。

2.素描材料使用技巧

選擇正確的素描材料是素描繪畫的關(guān)鍵之一。在這里，我們將講解素描材料常見的種類和固定技巧。你將了解如何在選擇紙張、鉛筆和其他輔助工具時做出最佳選擇，以及如何正確使用它們來完成素描作品。

3.運(yùn)用不同素描線條進(jìn)行繪畫

掌握不同的線條技巧將有助于你創(chuàng)建更加生動和細(xì)致的素描作品。在這里，我們將了解不同類型的線條技巧，以及如何將它們應(yīng)用到不同的場景中。你將學(xué)習(xí)到如何使用交錯線、彎曲線和斜線等線條技巧完成素描作品。

4.運(yùn)用不同比例進(jìn)行繪畫

了解和掌握不同比例將有助于您創(chuàng)作出真實的形象和表現(xiàn)場景的透視效果。在這里，我們將學(xué)習(xí)不同的比例關(guān)系，以及如何運(yùn)用它們完成更加真實的素描作品。

二、教學(xué)模式

我們的教學(xué)模式注重實踐，立足于素描繪畫技能的提升。在本教學(xué)計劃中，我們將應(yīng)用多種教學(xué)方式有:

1、互動式教學(xué)：我們將為學(xué)生提供實用性強(qiáng)的教學(xué)視頻，隨時回顧和測試學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、一對一在線指導(dǎo)：通過線上提供的美術(shù)老師并定制的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)真正的一對一結(jié)對指導(dǎo)，老師能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助他們的素描技能不斷提升。

3、綜合小組討論：學(xué)生將分成不同規(guī)模的小組進(jìn)行互動交流，分享心得體驗，仿作素材，相互評價，以此促進(jìn)素描技能提升。

三、課程優(yōu)勢

1、提供實用、有效的素描教材

本教學(xué)計劃提供的素材全面且實用，幫助學(xué)生真正學(xué)會素描繪畫技巧并有助于形成良好的創(chuàng)作風(fēng)格。

2、融合了多種教學(xué)模式

通過多種教學(xué)模式與實用工具的融合，能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生更好地理解素描繪畫技術(shù)和作品創(chuàng)作。

3、定制化的學(xué)習(xí)計劃

按照學(xué)生的不同需求和基礎(chǔ)程度，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們實現(xiàn)真正的素描技能提升。

總之，“精微素描教學(xué)計劃”是為了幫助廣大繪畫愛好者了解素描繪畫的基礎(chǔ)技能和實用技術(shù)。只要你擁有一顆好學(xué)的心，跟我們一起學(xué)習(xí)，成為出色的繪畫者不再是遙不可及的目標(biāo)。

精微素描教學(xué)計劃【篇6】

精微素描教學(xué)計劃

近年來，隨著社會和科技的快速發(fā)展，藝術(shù)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是素描這一基礎(chǔ)學(xué)科，已經(jīng)成為各類藝術(shù)院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級形式，越來越多的人開始對它產(chǎn)生興趣和需求。針對這一市場需求，本文提出了“精微素描教學(xué)計劃”，以期通過精心設(shè)計的課程體系和教學(xué)方法，幫助愛好者們?nèi)嫣嵘孛杓寄?，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術(shù)人才。

一、學(xué)科背景

素描是繪畫、設(shè)計等各門藝術(shù)的基礎(chǔ)和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現(xiàn)出物體的形體、結(jié)構(gòu)、體積和空間關(guān)系等因素，是藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，更加注重線條的精準(zhǔn)度和細(xì)膩度，較為復(fù)雜的場景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現(xiàn)出藝術(shù)家的個人風(fēng)格和水平。

二、授課目標(biāo)

本計劃主要面向?qū)⑺孛韪信d趣的學(xué)生，通過精心設(shè)計的課程體系，幫助學(xué)生掌握以下幾個方面的技能：

1. 基礎(chǔ)素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎(chǔ)練習(xí)和動作協(xié)調(diào)性的提升等。

2. 精微素描技能：重點針對線條的精準(zhǔn)細(xì)致度的訓(xùn)練，包括代表人物、風(fēng)景等復(fù)雜對象的繪畫技能。

3. 藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意能力：幫助學(xué)生發(fā)揮個人藝術(shù)特長進(jìn)行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現(xiàn)力和更豐富的內(nèi)涵。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

一、基礎(chǔ)素描

教學(xué)方法：以講解與實踐相結(jié)合的方式，通過教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，掌握基礎(chǔ)素描技能。

1.繪畫工具和材料的認(rèn)識：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。

2.線條基礎(chǔ)練習(xí)：通過練習(xí)點線面的關(guān)系，提高線條的穩(wěn)定性和精度。

3.動作協(xié)調(diào)性的提升：通過練習(xí)察覺目標(biāo)、感知形態(tài)和認(rèn)識比例等方法，提高動作和認(rèn)識的協(xié)調(diào)。

二、精微素描

教學(xué)方法：注重范例展示和實踐演練，發(fā)揮學(xué)生的個人創(chuàng)作能力，通過教學(xué)與實踐相結(jié)合，提升學(xué)生的技藝。

1. 線條精準(zhǔn)度的提升：側(cè)重對于更細(xì)、更準(zhǔn)的線條練習(xí)和技能的訓(xùn)練。

2. 表現(xiàn)復(fù)雜場景的技巧掌握：讓學(xué)生練習(xí)代表人物、風(fēng)景等多種復(fù)雜對象的繪畫技能。

3. 促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的個性發(fā)展：鼓勵學(xué)生進(jìn)行個人藝術(shù)特長的發(fā)揮，讓每一個學(xué)生的作品都有自己獨特的魅力。

四、教學(xué)評估

學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過以下三個方面進(jìn)行教學(xué)評估：

1. 教學(xué)筆記：學(xué)生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄。

2. 作品集評估：學(xué)生將交作品集，教師將根據(jù)學(xué)生的作品來判定學(xué)生的成績，注重鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。

3. 群體討論：教師組織學(xué)生討論素描作品展示，讓學(xué)生之間進(jìn)行互相的評價和交流，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

隨著社會和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來越大，在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應(yīng)用將越來越廣泛。這就要求我們在教育上對素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學(xué)計劃則是其中的關(guān)鍵一環(huán)。本計劃通過注重實踐、鼓勵個性、提升技能等多方面的教學(xué)方法，幫助學(xué)生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術(shù)人才。

精微素描教學(xué)計劃【篇7】

精微素描教學(xué)計劃

一、背景介紹

素描是藝術(shù)的基本功，精微素描則是素描的一種高深技法。精微素描的特點是線條精細(xì)、層次感強(qiáng)，可以讓作品更加傳神，呈現(xiàn)出更加細(xì)膩的藝術(shù)效果。因此，對于許多學(xué)習(xí)畫畫的人來說，掌握精微素描的能力是非常重要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握精微素描的基本技法，能夠運(yùn)用線條勾勒出物體的形態(tài)和輪廓。

2.了解素描的色彩表現(xiàn)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和細(xì)心程度，提高藝術(shù)鑒賞能力。

4.通過素描的訓(xùn)練，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本素描技法：了解素描的線條基礎(chǔ)，掌握畫筆運(yùn)用方法。通過練習(xí)不同類型的線條，如直線、曲線、交叉線等，加深對線條的掌握。

2.學(xué)習(xí)素描的透視和比例：包括一點透視，兩點透視，三點透視等。通過理解空間的構(gòu)造和學(xué)習(xí)透視原理，掌握畫面的層次感和深度感。

3.色彩表現(xiàn)方法：了解素描的色彩表現(xiàn)方法，運(yùn)用不同的素描工具，如鉛筆、炭筆、彩筆等，掌握運(yùn)用不同的原材料表現(xiàn)不同的色彩效果。

4.模型實踐：利用實物拍照，或者利用模型進(jìn)行實踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過課堂講解、教學(xué)視頻等形式向?qū)W生傳達(dá)相關(guān)知識。

2.示范法：老師現(xiàn)場進(jìn)行繪畫示范，展示相關(guān)技法及其效果。

3.實踐操作：讓學(xué)生在練習(xí)中實踐，加深對素描技法的掌握，并能夠靈活運(yùn)用。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的參與度、發(fā)言和作品的完成度等。

2.考試成績：通過考試對學(xué)生的實際掌握程度進(jìn)行評價。

3.作品展示：通過展示學(xué)生的作品，對學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、觀察力等方面進(jìn)行評價。

六、教學(xué)難點

1.掌握素描透視技法：透視是素描技法的基礎(chǔ)，需要學(xué)生理解和運(yùn)用空間的構(gòu)造和透視原理。

2.描繪細(xì)節(jié)：精微素描的特點是細(xì)節(jié)精細(xì)，需要學(xué)生細(xì)心觀察和表現(xiàn)。

七、教學(xué)心得

素描是一種基礎(chǔ)性的畫技，但是掌握好素描技法，可以為學(xué)生的藝術(shù)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解法、示范法和實踐操作，讓學(xué)生成果表現(xiàn)。通過練習(xí)和實踐，學(xué)生逐步掌握精微素描的方法和技巧，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，取得了較好的教學(xué)成果。

精微素描教學(xué)計劃【篇8】

精微素描教學(xué)計劃

近年來，素描教學(xué)在美術(shù)教育中的地位越來越重要。一方面，素描技法被廣泛應(yīng)用在各種美術(shù)作品中，例如繪畫、設(shè)計、動畫制作等領(lǐng)域。而另一方面，素描技法也是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，掌握好素描技法對于更深入的繪畫學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，本計劃旨在提供一套精微素描教學(xué)計劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要包括以下內(nèi)容：

1. 素描基礎(chǔ)知識：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學(xué)生對素描有基本的認(rèn)識。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過示范和實踐，讓學(xué)生掌握不同的素描技法。

4. 素描實踐：以靜物、人物、風(fēng)景等為素材，進(jìn)行素描實踐，幫助學(xué)生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學(xué)方法

1. 以理論為基礎(chǔ)：讓學(xué)生了解素描的基礎(chǔ)知識，建立正確的素描觀念。

2. 以實踐為主：通過大量實踐來提高學(xué)生的素描技能，促進(jìn)學(xué)生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個性化為導(dǎo)向：探索學(xué)生的繪畫興趣和特長，幫助學(xué)生在素描技法上發(fā)展個性化的風(fēng)格。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫生能力，通過素描作品和教師的指導(dǎo)來提高學(xué)生的繪畫水平。

2. 讓學(xué)生了解素描技法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學(xué)生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學(xué)生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為藝術(shù)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)成果

精微素描教學(xué)計劃的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。通過學(xué)習(xí)本教學(xué)計劃，學(xué)生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我們將注重學(xué)生的個性化發(fā)展，尊重學(xué)生的興趣和特長，通過靈活的教學(xué)方法和細(xì)致的教學(xué)管理，讓每一位學(xué)生都能夠體驗到精彩的素描教學(xué)。同時，我們也歡迎各界人士和藝術(shù)愛好者加入我們的教學(xué)團(tuán)隊，共同為美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

計劃學(xué)習(xí)(推薦8篇)

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計劃學(xué)習(xí) 篇1

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)

相信每個同學(xué)心目中都有自己所向往的高中。這就是大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)。想要實現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

2、有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。

3、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費(fèi)

不少同學(xué)心里也很想從初二開始好好學(xué)習(xí)，但是往往由于沒有計劃，長期蹉跎下去很容易影響學(xué)習(xí)效率。有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費(fèi)時間。

4、磨練學(xué)習(xí)意志

在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”。特別是到了初三以后，我們所遇到的挫折會越來越多，只有經(jīng)過長期的磨練，才會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強(qiáng)、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。

計劃學(xué)習(xí) 篇2

一、 背景

企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過層級化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營管理團(tuán)隊成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗，使所有培訓(xùn)對象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個人受訓(xùn)時間達(dá)8小時。

三、培訓(xùn)工作原則

實用性、有效性、針對性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對按計劃實施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時性培訓(xùn)項目的安排。

四、挑選儲備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級以上學(xué)生干部優(yōu)先考慮；

③ 熱愛本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對員工的行為績效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評。以此作為挑選儲備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等?？筛鶕?jù)員工和企業(yè)的特點具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語談吞過程、還是集體活動中要有他的獨道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗豐富的敢于請教，對于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對待學(xué)習(xí)要不恥不問，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無所獲，不僅浪費(fèi)了時間也耗費(fèi)了

精力去傾聽。

（3）專業(yè)知識：不管是作為一個技術(shù)干部還是作為一個管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識，第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)的重點，至于每個站別的操作過程，使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問題點的所在關(guān)鍵。

（4）個人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對上級領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿?。不論是事大事小辦不到的事必須及時反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

計劃學(xué)習(xí) 篇3

我在這一學(xué)期，由于開學(xué)也是延遲了，但是學(xué)習(xí)的事情卻是不能延遲，我也是需要去把這學(xué)期的一個學(xué)習(xí)計劃做好，畢竟也是要升入初中了，而畢業(yè)的考試也是非常的重要，決定了我要去哪個初中讀書，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)是必須要做好的。

學(xué)好課本的知識，同時對于初中的一些知識也是需要有一定的了解，畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了，如果我提前去做好了準(zhǔn)備，那么也是可以更好的融入到初中的一個學(xué)習(xí)氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學(xué)習(xí)要花費(fèi)的時間也是需要我更多，如果我不去提前學(xué)習(xí)，那么我也是擔(dān)心自己趕不上進(jìn)度，特別是我的成績并不是那么的好，所以更是要我多花一些時間。

在英語的一個學(xué)習(xí)上，也是我這個學(xué)期要重點去抓的，我的英語成績一直都不好，也是我對于這一門科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時間，我想也是能學(xué)好的，而不是說無法學(xué)好，特別是單詞我一直都沒有花費(fèi)太多的心思去記憶，但是初中的一個學(xué)習(xí)，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思，讓自己能提前的把英語學(xué)好，讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。

其他的科目我也是要認(rèn)真的去把它們給學(xué)習(xí)好，只有整體的成績好了，那么在小升初的時候，我也是更有把握，能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書，作為六年級的學(xué)生，我也是長大了，要自己主動的多去學(xué)習(xí)，之前我的學(xué)習(xí)很多都是老師說學(xué)什么我就學(xué)什么，沒有自己的這個學(xué)習(xí)計劃，而今做了計劃，也是要認(rèn)真的去執(zhí)行，去讓自己更加主動的學(xué)習(xí)，除了課本的知識，相關(guān)的一些書籍我也是要去看。

并且在課外閱讀上面，我也是要對自己有一個計劃，這個學(xué)期我要看五本書，可能并不是特別的多，不過我也是要根據(jù)自己的一個時間安排去看，不能耽擱了我日常的一個學(xué)習(xí)，利用好課余的一個時間去把這五本書看完，同時也是要多思考，不能看過了就算了，而是要從這些書本里面學(xué)到東西，增加見識，讓自己懂得更多，初中的學(xué)習(xí)是非常重要的，而我現(xiàn)在也是要為進(jìn)入初中做好準(zhǔn)備，只有打好了基礎(chǔ)，那么以后的學(xué)習(xí)才能更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀。

計劃學(xué)習(xí) 篇4

學(xué)生要成為德智體全面發(fā)展的人，使身心得到和諧的發(fā)展，就必須從全面發(fā)展的角度科學(xué)的支配時間，懂得學(xué)習(xí)、休息、鍛煉、娛樂之間的相互依賴、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。

捷克教育家夸美紐斯說：時間應(yīng)分配的精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。學(xué)生要學(xué)會在時間的園地里交叉輪作，交叉安排各種活動。既要安排好學(xué)習(xí)時間，又要適當(dāng)安排體育活動，使體力有所增強(qiáng)；還要適當(dāng)安排豐富的課余生活，調(diào)節(jié)精神，陶冶性情；更要保證充足的睡眠時間，既不太短，也不太長，保持良好的睡眠規(guī)律，以防止大腦過度疲勞。

一般高中生要有8~9小時的睡眠時間，才能恢復(fù)大腦的功能。馬克思研究問題，從來不是無休止地持續(xù)下去，他干幾個鐘頭工作，就停下來散散步，活動一下身體；有時還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著，背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話；有時和孩子玩上一會兒，使大腦由一個領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個領(lǐng)域，然后再以飽滿的精力投入研究工作。

學(xué)生在一天的生活中，只有合理的安排各種活動，才能使身心和諧發(fā)展，也才能有利于學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有些學(xué)生受片面追求升學(xué)率的影響，把一切時間充分利用到學(xué)習(xí)上去，甚至開夜車，這樣就破壞了生命節(jié)律，結(jié)果學(xué)習(xí)上不去，身體也垮了。其實全面安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、休息、娛樂活動，不僅不會影響學(xué)習(xí)效果，反而會增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

計劃學(xué)習(xí) 篇5

第一，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教，或在網(wǎng)校內(nèi)提問。第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到速度超快。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)校查資料等等。對于預(yù)習(xí)字詞，成語，要先查字典把它認(rèn)會，弄懂意思；還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。 學(xué)習(xí)學(xué)不好！我們來談?wù)剬W(xué)習(xí)吧！在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法面做的一絲不茍，在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦?？傊谛碌膶W(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個水滴石穿的好學(xué)生！

新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始吃書！俗話說得好書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進(jìn)步。

二、學(xué)會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點。在預(yù)習(xí)中，把不會的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語文時，我不僅要學(xué)會寫和畫還要學(xué)會讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復(fù)習(xí)時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

以上就是就是我學(xué)習(xí)計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來采訪采訪我，是免費(fèi)的哦！

20xx來臨了，新的一年開始了。我又長大了一歲，我的學(xué)習(xí)也越來越重了，但是我會積累更多的知識，朝著更好的目標(biāo)去做。

一、上課更加認(rèn)真聽講，積極回答問題，不亂做小動作。老師叫同學(xué)起來回答問題時，要好好聽同學(xué)的發(fā)言。也要積極參加集體活動，和同學(xué)互相幫助。

二、要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。多讀課外書，可以開闊視野，積累好詞好句。

三、寒假暑假不要光玩，要多寫點作業(yè)。電腦也少玩，對眼睛不好，要把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具。

四、要多運(yùn)動，有好的身體才能去更好的學(xué)習(xí)，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

這就是我的20xx年學(xué)習(xí)計劃，照著它做，以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 我的學(xué)習(xí)計劃作文400字

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去，新學(xué)期又開始了，為了本人這學(xué)期能圓滿完成學(xué)業(yè)，在德智體美各方面能全面發(fā)展，定下如下計劃。

我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績還算可以，期末考試排第一名，總評以0.5分之差屈居第二。我堅信，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位。

讓我們來了解一下上學(xué)期總評排名，你一定大吃一驚。第三名距離第十三名相差多少分？一分！由此可見，成績競爭的激烈程度。如果這學(xué)期每個同學(xué)都繼續(xù)努力，那肯定有更多的0.1分差或平分。所以這學(xué)期誰都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的競爭對手。四次單元測驗，我失分的題目很廣，有作文、閱讀、近義詞、生字或按課文填空等等。數(shù)學(xué)方面就不講了。因此，本學(xué)期，我要加強(qiáng)識字，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，作文寫事方面加多練習(xí)，字體的美觀度都要改進(jìn)。

其次，本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉，爭取能參加學(xué)校的體育比賽，努力為班爭光。好了，我的計劃就是這些，成功與否就看我的表現(xiàn)了。希望我在新學(xué)期不斷進(jìn)步，爭當(dāng)三好學(xué)生。 我的學(xué)習(xí)計劃作文300字

我今年已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中（1970年改名為學(xué)軍中學(xué)），文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績來回報父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？

記得姐姐曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人。我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！

就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過姐姐！

計劃學(xué)習(xí) 篇6

高中時，老師、父母、朋友都說大學(xué)很是輕松，是玩的好地方，是戀愛的天堂，但當(dāng)我跨進(jìn)大學(xué)的時候我并沒有以為這是天堂。不知道是我把對天堂的要求太嚴(yán)格，還是這個社會太過殘酷。當(dāng)我想到三年后的我的工作，我的生活，還有我的夢想，我覺得，我的大學(xué)我并不應(yīng)該讓其在網(wǎng)絡(luò)中度過，也不能在睡夢中度過，既然稱之為大學(xué)，那便是學(xué)習(xí)的圣地，而我們小小的人兒又怎么能夠把這塊圣地給污染了呢。實在，總而言之一句話，要好好學(xué)習(xí)。

對于大學(xué)，大概我還維持著以前對大學(xué)的老觀念，大學(xué)是一個比高中輕松的地方，沒有寫不完的作業(yè)，考不完的試卷，老師天天盯著你不讓干這不讓干那，大學(xué)便不會這樣。老師讓你自由發(fā)展，作業(yè)也不很多，而且時間也比較寬裕，自己能夠支配的時間也多了起來，是的，大學(xué)就是這樣，但大學(xué)又不全是這樣。

有人說大學(xué)是道門檻，節(jié)于社會與學(xué)校之間，跨過大學(xué)這道門檻便是社會，所以大學(xué)也可以說是一個準(zhǔn)社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會的轉(zhuǎn)折點。也是一個如加進(jìn)帶社會的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話，第一步便要適應(yīng)大學(xué)，修睦每門必修課便是首要條件，比如說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)確實很重要，很難想象一個不懂得什么是萬物基礎(chǔ)的人能在以后的工作中有所作為，但事實上我在這方面確實很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最最少的努力，由于多把握了一點基礎(chǔ)，就多一點生存的空間。

大一的我們，才進(jìn)進(jìn)大學(xué)的我們，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。心不免慌張。 記得有本書說過：“一個人的成功，70%會是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過于盡對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步進(jìn)大學(xué)生活的我們，以前的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的變更，原建立起來的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破，而熟悉的人際關(guān)系忽然變的陌生，一切又只能重新來適應(yīng)了。所以首先必須要求自己具有良好的社會適應(yīng)性。比如說要面對現(xiàn)實，主動適應(yīng)環(huán)境。人常言：人之不順心，十有***。那么最好的辦法就是面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境了。而且我們還要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)的對口的職業(yè)，進(jìn)步人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況。有句話說，既然你沒有能力改變環(huán)境，那就只能改變自己往適應(yīng)這個環(huán)境。面對這種種的因素，我覺得我的第一步便是往適應(yīng)環(huán)境，讓自己的心平靜下來。另外，由于大一任務(wù)不重，所以多參加學(xué)?；顒?，特別是為班級爭光的活動，增加交流技巧。學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，爭取可以通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)，還要往擴(kuò)大知識面與人際交往關(guān)系，這是我們獲取事業(yè)成功的社會支持，而個人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。在這里向老師和班助理道歉，不是我沒有為班級服務(wù)的心，而是我自以為我沒有那個能力往打理大家的學(xué)習(xí)生活，在班里其不到一個帶頭的作用，反而會由于我的個人行為而影響班里的同學(xué)，在這里，很感謝班助理的抬愛，謝謝。

大二的時候，沒有晚自修，空余的時間會更加的多。我就應(yīng)該考慮清楚未來是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以進(jìn)步自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。同時檢驗自己的知識技能，開始嘗試兼職社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力，增強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語計算機(jī)的相關(guān)證書考試，把英語四級通過，并開始有選擇的輔修其他專業(yè)的知識充實自己。并且開始關(guān)注就業(yè)信息，讓自己一直處于備戰(zhàn)狀態(tài)，一最好的一面迎接來自社會的挑戰(zhàn)。

計劃學(xué)習(xí) 篇7

一、實習(xí)時間，地點 xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實習(xí)報告。

二、實習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上?？萍拣^。

三、實習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計，博覽建筑特點，步行街景觀設(shè)計；

2、 了解校園規(guī)劃特點，教育建筑特點，體育建筑特點，分析其功能分區(qū)，平面組合特點，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；

3、 分析商業(yè)建筑特點；

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計、城市園林景觀設(shè)計及共享空間；

5、 歸納分析超高層建筑特點，城市大型商業(yè)廣場布局及平面組成特點。

四、實習(xí)意義

通過此次實習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時使我們對城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實際開發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點，建筑特點。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對建筑的功能，美感和使用的重要性。

五、實習(xí)結(jié)果與分析

上海市國際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位，實習(xí)報告《建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實習(xí)報告》。了解上海自身建筑的特點，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點及教育建筑特點

通過對同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時還對主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長方體等簡單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點

在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場。從這兩幢建筑的外觀上對體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開放性，具有環(huán)境開敞通透，使用機(jī)動靈活，空間利用緊湊，流動方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點

商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離；功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對立統(tǒng)一的觀念。現(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識。

電腦畫教學(xué)計劃(推薦8篇)

您要的信息我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了：“電腦畫教學(xué)計劃”，我可以為您提供一些有用的建議但決定權(quán)仍在您自己手中。時間一下子就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，那么教師們就可以開始寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以提高學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)力。

電腦畫教學(xué)計劃 篇1

隨著科技的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為了我們生活的一部分……1946年2月14日，在美國一個電機(jī)學(xué)院，到處洋溢著喜慶的氣氛。許多來賓懷著激動的心情來到這里，因為他們要參加人類歷史上第一臺電子計算機(jī)的揭幕典禮。呈現(xiàn)在人們面前的是一個外形奇怪、渾身閃 閃發(fā)光的龐然大物。它，就是世界上第一臺電子計算機(jī)“埃尼阿克”了。這個龐然大物占地面積達(dá)170平方米，重達(dá)30噸。 “埃尼阿克”“退役”后，被陳列在華盛頓的一家 博物館里。我的計算機(jī)可不是和埃尼阿克一樣是個龐然大物，我的計算機(jī)是第四代計算機(jī)。它由主機(jī)、顯示屏、音箱、鍵盤、鼠標(biāo)五部分組成，還是液晶顯示屏呢。主機(jī)就是它的身體，顯示屏就是它的頭，音箱是它的耳朵，鍵盤、鼠標(biāo)是它的手和腳，液晶屏幕自然就是它頭上的眼睛，電腦的眼睛可以看到整個世界，電腦的肚子里能裝下無窮的知識，電腦的手和腳自然由我們來控制。它有一個圓圓的鼻子，當(dāng)我需要它時，先按一下它的小鼻子把它叫醒，他會懶洋洋地睜開眼睛。

我的喜怒哀樂都可以在電腦上呈現(xiàn)，我煩惱時可以電腦上玩游戲，消除我的煩惱，我在電腦上學(xué)到了知識，自然而然的就會無比開心。電腦網(wǎng)絡(luò)就像是一個無邊無際的知識海洋，有任何難題都可以找這位無所不知的“老師”。你要問電腦有什么用？我告訴你吧，電腦的用處可大著嘞，說小的，我們上課要用到電腦；說大的，飛機(jī)上起飛降落時，還需要電腦導(dǎo)航呢；保衛(wèi)國家的軍隊更離不開電腦。我們家爸爸媽媽還有我，各個都需要電腦，弄得我們家的電腦要不停的工作，可是那家伙精力可旺盛呢，一插上電源它就可以持續(xù)工作好久。但是它不是每天都很聽話，有時候還會偷懶呢，我要打開一個網(wǎng)頁，它死活不動，搞得我非常為難，恨不得把它敲爛，可能是它太累的緣故，應(yīng)該讓它適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，心急吃不了熱豆腐。呵呵，其實，不管怎么樣，電腦它確實是人類生活的一部分，我們可以展開想象的翅膀，如果，沒有電腦，我們的生活是什么樣的呢？

電腦畫教學(xué)計劃 篇2

初學(xué)電腦者教學(xué)計劃

電腦已成為了我們現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分，無論是工作上還是生活中，電腦的運(yùn)用無疑是極其的重要。然而，對于初學(xué)電腦者來說，面對電腦，他們也許感到無從下手，不知道從何入手，總是感到十分困擾。為了幫助初學(xué)電腦者更好地理解電腦，熟悉電腦，我們推出了初學(xué)電腦者教學(xué)計劃，希望能夠幫助到初學(xué)電腦者們，更好地掌握電腦知識。

一、基礎(chǔ)知識篇

電腦的基礎(chǔ)知識包括硬件知識和軟件知識。硬件知識主要包括了電腦的典型組成部分，如CPU、顯卡、內(nèi)存、硬盤、顯示屏、鼠標(biāo)、鍵盤等等；而軟件知識主要包括了操作系統(tǒng)的常用知識、各種常用軟件的使用方法、常見的網(wǎng)絡(luò)知識等等。

對于初學(xué)電腦者來說，最重要的就是基礎(chǔ)知識，因為只有通過了解電腦硬件的組成部分，才能更好地理解電腦的軟件知識，掌握操作電腦的技巧。我們將從以下幾個方面來講解電腦的基礎(chǔ)知識。

1、硬件知識

1）電腦的組成部分——CPU、顯卡、內(nèi)存、硬盤、顯示屏、鼠標(biāo)、鍵盤等等；

2）各組成部分的功能和特點；

3）如何選購電腦硬件。

2、軟件知識

1）操作系統(tǒng)的基本操作方法，如Windows系統(tǒng)的常見操作。

2）基本辦公軟件的常用操作方法，如Word、Excel等的使用。

3）網(wǎng)絡(luò)知識，如上網(wǎng)、郵件的發(fā)送和接收操作、網(wǎng)購等。

二、操作技巧篇

掌握了電腦的基礎(chǔ)知識之后，就可以來學(xué)習(xí)電腦的操作技巧了。電腦的操作技巧包括操作系統(tǒng)的常用技巧、常用軟件的基本操作技巧和一些小技巧等。下面是電腦的操作技巧講解：

1、操作系統(tǒng)的常用技巧

1）如何設(shè)置和更改電腦的背景、主題等；

2）如何使用系統(tǒng)自帶的工具，如截圖、剪貼板等；

3）如何管理電腦的文件、文件夾等。

2、常用軟件的基本操作技巧

1）如何使用Word進(jìn)行文字的錄入、格式設(shè)置、排版等；

2）如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理、制表等；

3）如何使用PPT進(jìn)行幻燈片的制作、翻頁、播放等；

4）如何使用常見的音樂、影視播放軟件等等。

三、網(wǎng)站瀏覽篇

如今，上網(wǎng)已成為人們生活中不可缺少的一部分。然而，對于初學(xué)電腦者來說，上網(wǎng)也許是一個十分陌生的領(lǐng)域。因此，我們需要教給初學(xué)電腦者如何上網(wǎng)，如何使用常見的瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)站的瀏覽和搜索。

1、瀏覽器

1）常見瀏覽器的介紹和操作方法。

2）如何對瀏覽器進(jìn)行設(shè)置、插件安裝等。

2、網(wǎng)站瀏覽和搜索

1）如何搜索想要學(xué)習(xí)的知識，如使用百度等搜索引擎。

2）如何查看相關(guān)的教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)資源等。

總之，初學(xué)電腦的過程固然不是一蹴而就的，需要長期的積累和堅持。通過上述的電腦教學(xué)計劃，相信初學(xué)電腦者們可以更快更好地掌握電腦知識，發(fā)揮電腦的應(yīng)用價值。

電腦畫教學(xué)計劃 篇3

12月23日，伴隨著中科院計算所、海爾集團(tuán)、長城集團(tuán)長軟公司、中軟股份、中科紅旗、曙光集團(tuán)、神州龍芯等國內(nèi)七大廠商及科研機(jī)構(gòu)的首席領(lǐng)導(dǎo)依次開啟龍芯CPU上的七把金色鑰匙，龍芯之光點亮在北京釣魚臺國賓館，以此為標(biāo)志，由這七家單位首先發(fā)起的、旨在推進(jìn)龍芯CPU產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程并打造自主IT產(chǎn)業(yè)鏈的“龍芯產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟”正式宣告成立。

北京市副市長劉志華到會致辭，他首先為能在一個月中兩次參加中關(guān)村自主知識產(chǎn)權(quán)CPU的發(fā)布會感到高興，他表示，雖然中國IC設(shè)計方面與國外還有差距，但通過中科院等一批優(yōu)秀單位的努力已經(jīng)在中關(guān)村形成了很濃的研發(fā)氛圍，龍芯產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的成立更為帶動科研成果的產(chǎn)業(yè)化邁出了堅實的一步。

聯(lián)盟理事長、中科院計算所所長李國杰院士在會上介紹了聯(lián)盟成立的背景并宣讀了聯(lián)盟宣言。他表示，自9月28日龍芯CPU問世以來，龍芯是否能夠順利產(chǎn)業(yè)化的問題受到了業(yè)界及政府相關(guān)部門的高度重視，龍芯產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟正是以組建產(chǎn)業(yè)鏈的'方式對各種質(zhì)疑和期待做出的響亮回應(yīng)。

會上，作為聯(lián)盟基地的龍芯開放實驗室也正式成立，并且聯(lián)盟還透露了的目標(biāo)計劃，即吸引100家以上的各專業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)研單位加盟，研發(fā)出100款以上基于龍芯的專用產(chǎn)品，并在兩年內(nèi)達(dá)到總計百萬臺以上的市場銷售。

電腦畫教學(xué)計劃 篇4

最近一段時間關(guān)于龍芯電腦層出不窮的消息中可以看出，龍芯電腦即將跨出實驗室，正式踏上商業(yè)化的征程。作為被國人寄予厚望的龍芯電腦，能否順利走向市場，贏得用戶青睞，是所有關(guān)注龍芯電腦的人們最為擔(dān)心的事情。筆者以為，龍芯電腦在商業(yè)化的過程中，有以下幾個問題應(yīng)當(dāng)引起注意。

第一，如何打好“低價”這張牌?

關(guān)于龍芯電腦的宣傳中，最能引起轟動效應(yīng)的除了是采用了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)CPU龍芯外，就是只有千元左右的低價了。到后來只要媒體一提及龍芯電腦，就會會不忘記加上“千元”這一限定詞。低價固然是一張好牌，如果打得好，將十分有利于龍芯電腦拓展市場。低價電腦最近兩年業(yè)界也提得較多，尤其是在去年一月尼葛洛龐帝首次宣布OLPC(一個兒童一臺電腦)計劃后，不少國際巨頭都打上了低價電腦的主意，就連GOOGLE和雅虎也意欲從中分一杯羹。不過熟知PC發(fā)展歷史的人都知道，Gateway、索尼和前康柏電腦和其他公司都曾在六七年前推出過的廉價的網(wǎng)絡(luò)電腦，但這些公司最后都退出的這一市場。國內(nèi)的廠商也在這方面做過嘗試，8年聯(lián)想高調(diào)推出2999元低價電腦，雄心勃勃地準(zhǔn)備實施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)電腦普及計劃”，并計劃12個月內(nèi)銷售80萬～100萬臺，盡管鬧得轟轟烈烈，但實際效果并不佳。其它國內(nèi)的PC廠商如方正電腦等也大都有過類似舉動，結(jié)果同聯(lián)想也大同小異。

為什么低價電腦的市場反響會不盡如人意?從低價電腦的市場定位來看，是較為落后的發(fā)展中國家或者地區(qū)。就我國而言，則主要是廣大經(jīng)濟(jì)較為落后的農(nóng)村市場。但了解我國國情的人都知道，對于大部分農(nóng)民而言，實際上買電腦并沒有明確的目的，而且他們也并不懂得多少使用電腦的知識，即便是再便宜他們拿著也沒有多少用處。更應(yīng)當(dāng)引起龍芯電腦廠商重視的是，由于龍芯電腦采用的是較為難學(xué)和難用的LINUX操作系統(tǒng)，這對于文化知識水平就不高的農(nóng)村用戶而言顯然難以接受。至于在城市，低價龍芯電腦的市場預(yù)期自然不容樂觀，因為對大多城市消費(fèi)者來說很多時候電腦作為一種娛樂工具來使用的，相對較為封閉的LINUX操作系統(tǒng)與WINODWS平臺相比在這方面有很大差距。當(dāng)然，龍芯電腦的低價策略在某些行業(yè)還是很大意義的，像資金向來較為匱乏的教育行業(yè)，還有需要進(jìn)行大量信息化建設(shè)的政府部門，考慮到成本上的優(yōu)勢將節(jié)省大量的資金，采用龍芯電腦的可能性也較大。但總體來說，低價這張牌不應(yīng)是龍芯電腦市場制勝的最關(guān)鍵要素。

第二，應(yīng)用軟件怎樣才能跟得上?

制約龍芯電腦的發(fā)展的主要原因還是在于應(yīng)用軟件，因為應(yīng)用軟件才是用戶使用電腦時最直接的接觸東西。據(jù)說采用LINUX的龍芯電腦上已經(jīng)可以進(jìn)行上網(wǎng)、發(fā)郵件、看電影、打字等多種操作，但實際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為其在3D游戲、高清視頻等復(fù)雜的多媒體的應(yīng)用上以及一些專業(yè)軟件的應(yīng)用上還有很大的欠缺。目前市面上的絕大部分通用軟件，都是基于WINDOWS平臺開發(fā)的，而這些往往是用戶必須使用的。LINUX平臺上的應(yīng)用軟件不夠豐富，這是無法逃避的問題。而且我們可以判斷，在較長的一段時間內(nèi)，運(yùn)行在龍芯電腦上的軟件都難以完全滿足用戶的需要。

曾經(jīng)有人在考慮到龍芯電腦的應(yīng)用軟件不足時，提出了這樣的發(fā)展建議，認(rèn)為其應(yīng)該有特定的范圍，而不是去和WINTEL平臺競爭，畢竟龍芯加上LINUX系統(tǒng)應(yīng)該是最安全的，在一些對國家安全性較為重要的.場合使用是較為適宜的。這種看法有一定的道理，但只能是一時的權(quán)宜之計，因為如果龍芯電腦只能龜縮在某塊范圍比較狹窄的市場之中，有失其本身的真正價值，相信這也不是龍芯的設(shè)計者所希望看到的結(jié)果。要解決這個問題，需要軟件企業(yè)的配合。考慮到LINUX應(yīng)用軟件的開發(fā)需要時間的積累和資源的分配，軟件企業(yè)不妨集中精力推出一些使用頻率較高的軟件，像針對企業(yè)用的財務(wù)軟件和辦公軟件，針對學(xué)校的教育軟件等等。同時，由于WINDOWS已經(jīng)培養(yǎng)了用戶的操作習(xí)慣，所以基于LINUX平臺的應(yīng)用軟件應(yīng)當(dāng)向WINDOWS靠攏，在界面上做得盡可能相近，讓用戶在短時間內(nèi)能夠適應(yīng)。相信隨著龍芯電腦的普及，相應(yīng)的應(yīng)用軟件也會隨之豐富。

第三，市場的突破口在哪里?

盡管龍芯電腦的胃口不小，走的是“低成本、惠及大眾的信息化道路”，目標(biāo)是“讓我國5億～6億甚至7億～8億人能夠用得起電腦”，但考慮到市場競爭的因素，龍芯電腦不僅在短期內(nèi)難以在市場上翻云覆雨，就連拓展市場也會十分艱難，因此必須選好一個好的市場突破口。龍芯電腦最為的獨特優(yōu)勢在哪里?不是性能，也不是價格，而是它的安全性?！疤幚砥鳟a(chǎn)品涉及國家安全問題，中國要擺脫受制于人的局面，必須開發(fā)自己的處理器產(chǎn)品，”中科院計算所所長李國杰如是看待龍芯存在的意義。采用龍芯電腦，將有助于消除我國在電子政務(wù)、國防等方面的安全困惑，避免在信息安全領(lǐng)域的被動。軍隊、政府、國有企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等部門，都是龍芯電腦最重要的突破口，因為這些部門使用的電腦都直接關(guān)系到國家信息網(wǎng)絡(luò)的安全。龍芯電腦推向市場的第一步，不妨以此為突破口。而一旦在這些領(lǐng)域的應(yīng)用成功，龍芯電腦勢必得到更為廣泛的認(rèn)同和更大的發(fā)展空間，并最終獲得整個市場的接納。

電腦畫教學(xué)計劃 篇5

初學(xué)電腦者教學(xué)計劃

第一步：介紹電腦基礎(chǔ)知識

在初學(xué)電腦之前，首先要了解電腦的基本概念和組成。電腦由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括計算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等硬件設(shè)備；軟件則包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

第二步：介紹電腦的使用方法

在初學(xué)電腦之后，我們需要了解如何使用電腦。這包括如何開機(jī)、如何使用鼠標(biāo)和鍵盤、如何使用文件管理器和應(yīng)用軟件等基本操作。此外，還需要了解如何連接網(wǎng)絡(luò)和使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行瀏覽、搜索和下載等操作。

第三步：教授常用軟件的使用方法

接下來，我們需要學(xué)習(xí)如何使用常用的軟件。例如，如何使用文字處理軟件進(jìn)行寫作和排版、如何使用表格處理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計算和處理、如何使用幻燈片制作軟件進(jìn)行演示等等。這些軟件在工作和學(xué)習(xí)中都是非常常用的。

第四步：教授基本的編程知識

在掌握了電腦基礎(chǔ)知識和操作方法之后，我們還可以深入了解計算機(jī)編程。計算機(jī)編程可以讓我們更好地理解計算機(jī)原理，同時也可以提高我們的技能和就業(yè)競爭力。我們可以通過學(xué)習(xí)編程語言，如C、Python、Java等，來實現(xiàn)自己的編程想法。

第五步：實操訓(xùn)練和實踐

最后，我們需要進(jìn)行實操訓(xùn)練和實踐。通過實踐，我們可以進(jìn)一步掌握電腦的使用方法和編程知識，同時也可以加深對電腦的理解和認(rèn)識。建議初學(xué)者多進(jìn)行實踐，例如自己制作網(wǎng)頁、編寫小程序等，這樣可以更好地鞏固所學(xué)知識。

總之，初學(xué)電腦者需要從基礎(chǔ)知識入手，包括了解電腦的基本概念和組成、掌握電腦的使用方法、學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法、了解計算機(jī)編程等。同時，還需要進(jìn)行實操訓(xùn)練和實踐，加深對電腦的理解和認(rèn)識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以成為電腦高手。

電腦畫教學(xué)計劃 篇6

處理器業(yè)界的巨頭是誰?不是Intel也不是AMD,而是巨頭IBM,IBM的處理器與Intel和AMD有原理性區(qū)別，IBM的處理器是基于精簡指令系統(tǒng)，而Intel和AMD是基于復(fù)雜指令操作系統(tǒng)??！請注意：我國的龍心也是基于精簡指令系統(tǒng)的處理器，它從一開始就瞄準(zhǔn)的是IBM這樣的巨頭！??！也許大家不是很了解，現(xiàn)在我來解釋一下，世界上的微機(jī)、小型機(jī)、大多都是基于復(fù)雜指令的處理器，中型機(jī)兩者都有，但大型機(jī)、巨型機(jī)則是精簡指令的天下，是IBM的天下，IBM在中高段處理器市場是無敵的，IBM和精簡指令沒有占領(lǐng)中低端市場完全是因為當(dāng)年被Intel和微軟聯(lián)手陰倒了，這里對這段歷史就不多說了，讓我們回到主線上來，為什么說龍心推廣困難，因為現(xiàn)在微軟的操作系統(tǒng)是不支持基于精簡指令系統(tǒng)的處理器的，所以IBM等中高段處理器用的都是Unix和其派生的操作系統(tǒng)，這就是說龍心電腦是不可以裝起碼是不可以直接裝Windows的.，因為是不兼容的?。‖F(xiàn)在的龍心電腦都是預(yù)裝Linux操作系統(tǒng)的，這對于專業(yè)人士和電腦愛好者來說熟悉和應(yīng)用不是問題，但對于用慣了windows普通用戶來說則是一個不小的難度，所以這對于龍心的普及應(yīng)用是一個巨大的阻力。不過話說回來，精簡指令系統(tǒng)是要優(yōu)秀于夫在指令操作系統(tǒng)的，所以龍心的起點要高于Tntel和AMD，龍心的成功推廣一定會伴隨著Linux及其派生操作系統(tǒng)的普及（如“某某國產(chǎn)操作系統(tǒng)”其實就是基于Linux內(nèi)核的）。也會伴隨著Windows和Intel、AMD的衰弱，不過我想真到那個時候的話微軟一定會讓W(xué)indows對龍心兼容的！

電腦畫教學(xué)計劃 篇7

初學(xué)電腦者教學(xué)計劃

為了幫助初學(xué)電腦的人能夠更好地掌握電腦的基礎(chǔ)操作和常用軟件的使用，我們制定了以下初學(xué)電腦者教學(xué)計劃。

一、電腦基礎(chǔ)操作

1.電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)

2.電腦桌面和任務(wù)欄的介紹

3.鼠標(biāo)的使用方法

4.鍵盤的使用方法及快捷鍵的介紹

5.電腦文件和文件夾的管理方法

二、辦公軟件的使用

1.文本處理軟件Word的基本操作

2.電子表格軟件Excel的基本操作

3.演示文稿軟件PowerPoint的基本操作

三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

1.電腦網(wǎng)絡(luò)的介紹

2.常用瀏覽器的使用方法

3.常用搜索引擎的使用方法

四、圖像和媒體軟件的使用

1.圖片編輯軟件Photoshop的基本操作

2.音頻編輯軟件Audacity的基本操作

3.視頻編輯軟件Premiere的基本操作

五、問題的排除和解決

1.電腦故障的診斷和排除

2.常見軟件問題的解決方法

以上內(nèi)容是初學(xué)電腦者教學(xué)計劃的基礎(chǔ)內(nèi)容，下面將逐一介紹。

一、電腦基礎(chǔ)操作

1.電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)：初學(xué)者需要了解如何正確的開啟和關(guān)閉電腦，以免損壞電腦硬件或系統(tǒng)。如果出現(xiàn)意外情況需要緊急關(guān)機(jī)時，也需要知道正確的關(guān)機(jī)方式，以保護(hù)電腦系統(tǒng)。

2.電腦桌面和任務(wù)欄的介紹：電腦桌面和任務(wù)欄是電腦操作的重要工具欄，初學(xué)者應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使用和管理它們。

3.鼠標(biāo)的使用方法：鼠標(biāo)是電腦中最常用的指針設(shè)備之一，初學(xué)者需要了解鼠標(biāo)的基本操作，包括單擊、雙擊、拖拽等。

4.鍵盤的使用方法及快捷鍵的介紹：鍵盤是電腦中最常用的輸入設(shè)備之一，初學(xué)者應(yīng)該了解鍵盤的基本操作技巧和一些常用的快捷鍵。

5.電腦文件和文件夾的管理方法：文件和文件夾是電腦中存儲信息的基本單位，初學(xué)者要了解如何正確的創(chuàng)建、刪除、復(fù)制和移動文件和文件夾。

二、辦公軟件的使用

1.文本處理軟件Word的基本操作：Word是一款非常常用的文本處理軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、格式化和保存文檔。

2.電子表格軟件Excel的基本操作：Excel是一款非常常用的電子表格軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、格式化和計算電子表格。

3.演示文稿軟件PowerPoint的基本操作：PowerPoint是一款非常常用的演示文稿制作軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、插入圖表和動畫、設(shè)置過渡效果的演示文稿。

三、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

1.電腦網(wǎng)絡(luò)的介紹：了解電腦網(wǎng)絡(luò)是初學(xué)者必備的知識之一，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理、網(wǎng)絡(luò)的連接和配置。

2.常用瀏覽器的使用方法：瀏覽器是上網(wǎng)必備的工具之一，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)如何正確的啟動、關(guān)閉、設(shè)置和管理瀏覽器。

3.常用搜索引擎的使用方法：搜索引擎是全球最常用的網(wǎng)站之一，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索。

四、圖像和媒體軟件的使用

1.圖片編輯軟件Photoshop的基本操作：Photoshop是一款非常常用的圖像處理軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、修復(fù)和處理圖片。

2.音頻編輯軟件Audacity的基本操作：Audacity是一款非常常用的音頻編輯軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的錄音、編輯、剪切、混音音頻。

3.視頻編輯軟件Premiere的基本操作：Premiere是一款非常常用的視頻編輯軟件，初學(xué)者需要了解如何正確的創(chuàng)建、編輯、剪切和剪輯視頻。

五、問題的排除和解決

1.電腦故障的診斷和排除：電腦故障是日常使用中難免會遇到的問題，初學(xué)者需要學(xué)習(xí)如何診斷和排除電腦故障。

2.常見軟件問題的解決方法：軟件問題會在日常使用中經(jīng)常出現(xiàn)，初學(xué)者需要了解如何解決軟件問題。

總之，初學(xué)電腦者教學(xué)計劃覆蓋了電腦的基礎(chǔ)操作、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、圖像和媒體軟件的使用以及問題的排除和解決。希望對初學(xué)者有所幫助。

電腦畫教學(xué)計劃 篇8

初學(xué)電腦者教學(xué)計劃

電腦是現(xiàn)代社會中最重要的技術(shù)工具之一，越來越多的人開始學(xué)習(xí)和使用電腦。尤其是對于初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)電腦可以提高獲取信息和交流的效率，同時也可以幫助他們更好地適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。因此，制定一份適合初學(xué)電腦者的教學(xué)計劃是非常重要的。

本教學(xué)計劃分為四個階段，每個階段都包含了一些基本的知識和技能，以幫助初學(xué)者逐步掌握電腦的基本操作和應(yīng)用技巧。計劃的四個階段如下：

第一階段：電腦硬件基礎(chǔ)

在這一階段，我們將向初學(xué)者介紹一些基本的電腦硬件知識，包括電腦的組成，如內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。我們將介紹硬件的功能和工作原理，以及如何正確連接和設(shè)置硬件。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠了解電腦硬件的基本組成和操作要點。

第二階段：操作系統(tǒng)和常用軟件

在這一階段，我們將給初學(xué)者介紹幾種常見的操作系統(tǒng)，如Windows、Mac OS和Linux等。我們將詳細(xì)講解如何使用這些操作系統(tǒng)，并為他們提供一些常用的應(yīng)用程序，如瀏覽器、文字處理軟件、圖像處理軟件和多媒體軟件等。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠熟悉操作系統(tǒng)和一些常用的應(yīng)用程序，掌握一些基本的軟件操作技能。

第三階段：網(wǎng)絡(luò)和在線資源

在這一階段，我們將向初學(xué)者介紹互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源，包括如何連接互聯(lián)網(wǎng)、如何使用搜索引擎搜索信息以及如何使用電子郵件和即時通訊軟件與他人進(jìn)行交流。我們也將向他們介紹一些常用的在線資源，如在線圖書館、學(xué)習(xí)資源和娛樂資源等。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠熟悉網(wǎng)絡(luò)和在線資源，掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)操作技能。

第四階段：電子商務(wù)和安全問題

在這一階段，我們將向初學(xué)者介紹電子商務(wù)和電子支付方式，以及如何在電子商務(wù)網(wǎng)站上購物和支付。我們也將向他們介紹一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題和如何保護(hù)自己的個人信息。通過這一階段的學(xué)習(xí)，初學(xué)者將能夠熟悉電子商務(wù)和安全問題，掌握一些購物和支付的基本技巧，以及如何保護(hù)自己的個人信息。

總結(jié)

制定一份適合初學(xué)電腦者的教學(xué)計劃對于新手來說是非常有用的，我們希望這份教學(xué)計劃能夠幫助初學(xué)者快速了解電腦基礎(chǔ)知識，掌握一些基本的軟件和網(wǎng)絡(luò)操作技能。我們相信，通過這份計劃，初學(xué)者可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會中的工作和生活需求。

2023地方教學(xué)計劃推薦8篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時間特意編輯了2023地方教學(xué)計劃推薦8篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

地方教學(xué)計劃 篇1

五年級地方課上冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進(jìn)五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：

二、教材情況分析：

本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時進(jìn)行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。

四、學(xué)生情況分析：

教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和興趣。提高課堂效率。

五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：

（一）安全教育

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

（二）環(huán)境教育

1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。

2、環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。

3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)。

5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80％以上。

6、發(fā)動學(xué)生，組織綠色志愿者隊，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。

7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。

六、課時安排：

安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。

地方教學(xué)計劃 篇2

學(xué)生分析：

三年級的學(xué)生，對周圍的生活充滿好奇心，但關(guān)注能力觀察能力欠缺，對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力探究顯得很重要。

總體目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

教育目標(biāo)實施原則

1、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點

2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。

3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性

4、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化

地方教學(xué)計劃 篇3

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點。

二、教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級學(xué)生的教學(xué)）。其基本理念是通過整合地方課程，對學(xué)生施以專項的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三、教學(xué)方法和措施

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

四、自我提高計劃

在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質(zhì)，制定以下個人提高計劃：

第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學(xué)經(jīng)驗，這就要求在平時的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。

第二，教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

第三，要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎(chǔ)教育各個領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經(jīng)驗，想當(dāng)然的進(jìn)行教育教學(xué)就要落伍，要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四，要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我在教學(xué)中，一定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、討論式，給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我總結(jié)的時間，并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少，練多少，要視具體的學(xué)情來定。

第五。在堅持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎(chǔ)上，結(jié)合個人的特長，認(rèn)真編寫教案，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，體現(xiàn)師生間的交流互動，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。

第六，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法，這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行各個方面的教育。

地方教學(xué)計劃 篇4

《地方教材》教學(xué)計劃

四（2）班徐秋琳

一、教材分析:地方課程教材主要以探索活動和生命的秘密兩書為教材包括以下內(nèi)容：第一單元我上學(xué)了、第二單元良好的習(xí)慣，第三單元學(xué)校的一天，第四單元銀色的冬天。對于這部分內(nèi)容的編排的特點是結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在情景與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一起，組織一系列的教學(xué)活動，抓住了小學(xué)生興趣多好奇心理強(qiáng)，設(shè)計了富有趣味的探索活動為主題，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在情景中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的探索意識，提高他們的探究能力。二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：（一）、知識和技能方面

1、尊重兒童的生活和需要，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的、感興趣的、真實的對兒童有意義的內(nèi)容設(shè)計主題活動。

2、重視主題活動和游戲中的體驗感悟,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,引發(fā)兒童的興趣,并引導(dǎo)兒童體驗和感悟,促進(jìn)其身心的全面發(fā)展.3、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),主題構(gòu)件模式多樣化,引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,以問題解決為主,培養(yǎng)兒童的問題意識和初步分析問題、解決問題的能力。

4、結(jié)合主題圖和插圖，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。（二）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗知識與日常生活的密切聯(lián)系，感受知識在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參

1

與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好知識的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)的過程，感受學(xué)習(xí)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好知識的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三．教學(xué)措施：

1、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。

3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。

4、教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇1律。

5、對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。

6、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2

地方教學(xué)計劃 篇5

地方課程教學(xué)計劃

2013——2014 地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康、增強(qiáng)學(xué)生德修養(yǎng)為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、傳統(tǒng)文化、科學(xué)發(fā)展觀、環(huán)境保護(hù)的知識等方面的教育，開設(shè)課程《衛(wèi)生與健康》（三四年級）和《長在宜昌》（五六年級）。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、安全教育方面

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。

2、國防教育方面

通過國防教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國有關(guān)國防方面的法律法規(guī)，認(rèn)識到我們偉大的祖國是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

3、傳統(tǒng)文化教育

通過對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化知識的教學(xué)，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和思想品格，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。

4、環(huán)境教育

了解我們生活的環(huán)境和主要環(huán)境問題；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系；養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

5、科學(xué)發(fā)展觀教育

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解新中國成立以來，特別是改革開放那個以來我國取得的舉世矚目的成就，感知以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀念和統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，快樂成長，全面發(fā)展。

二、教學(xué)措施

1、各年級各種地方課程采取穿插交替的形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中要有選擇、有擯棄，選擇適合我校實際的教學(xué)內(nèi)容，保證開足地方課程課時數(shù)。

2、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用學(xué)生喜愛的卡通畫插圖、圖解、連環(huán)畫等材料，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

3、對傳統(tǒng)文化教育中的詩文進(jìn)行誦讀、記背，再慢慢品嘗、感悟。對其中感興趣的話題展開研究，同時搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根，做一個真正的堂堂正正的中國人。

4、加強(qiáng)地方、校本課程實施建立滿足學(xué)生要求的各種地方、校本課程。

5、為保證地方課程的正常開展，并不斷完善、充實和提高，建立管理、檢查、評估、安全操作、學(xué)業(yè)考核。

樊秀河

地方教學(xué)計劃 篇6

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過民間藝術(shù)與民間工藝，全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，初步了解民間文化的內(nèi)涵，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

2．通過創(chuàng)業(yè)之路，讓學(xué)生了解現(xiàn)代化輕工業(yè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每兩周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

三、學(xué)生分析

我班學(xué)生大多來自農(nóng)村，他們熱愛勞動，活潑好動。學(xué)生多數(shù)家長的文化程度普遍不高，教育方法不當(dāng)，對素質(zhì)教育認(rèn)識不夠，對技能科非常不重視?？v觀全班，學(xué)生的地方課程方面的知識掌握和能力的差別也很大。

四、教學(xué)措施

1．教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2．對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化 有進(jìn)一步的了解。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第1-2周發(fā)繡絕技

第3-4周風(fēng)土人情

第5-6周鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻

第7-8周衣食住行

第9-10周黃海明珠

第11-12周四季分明

第13-14周水綠鹽城

第15周農(nóng)業(yè)大市

第16周工業(yè)興市

第17周水鄉(xiāng)名品

第18周旅游觀光

第19周灘涂之光

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

三、教學(xué)重點蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

二、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容第一周碩鼠第二周黃鳥第三周買櫝還珠第四周曾子殺豬第五周秦西巴從鹿第六周后羿射日第七周千金求馬第八周趙威后問齊使第九周姜尚第十周管仲

第十一周孫武第十二周司馬遷第十三周泉城濟(jì)南第十三周千佛山第十四周趵突泉第十五周大明湖第十六周海上名山第十七周龍?zhí)镀俚谑酥艿谑胖軐β?lián)成語

一、教材分析：

《生命的關(guān)懷》從學(xué)生生病入手，引出話題。圍繞話題不步深入。《健康教育》介紹人的身體各方面的知識?！秶鴮W(xué)啟蒙》則展示了歷史上各朝代名家名篇?！睹褡鍒F(tuán)結(jié)教育》講了中華民族的光輝歷程，激發(fā)學(xué)生的民族熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)五年級地方課程包括：《健康教育》、《國學(xué)啟蒙》、《生命的關(guān)懷》、《民族團(tuán)結(jié)教育》。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解一定的心理健康知識，知道什么是心理健康。

（2）通過積極參加各種有趣活動，讓學(xué)生借助自己領(lǐng)會心理健康的真諦。

（3）通過為學(xué)生搭建的心理健康教育平臺，讓學(xué)生在這學(xué)習(xí)的過程中收獲幸福、喜悅和激情，人人都有健康的心理狀態(tài)。

（4）通過誦讀和研習(xí)代表民族文化精萃的詩詞、散文、政論等，了解和研究中華民族歷史上的杰出人物和重大歷史事件等，汲取中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)祖國偉業(yè)的責(zé)任感，弘揚(yáng)和培育民族精神。在該領(lǐng)域的課程設(shè)置中，要特別重視齊魯文化的內(nèi)容。(5)了解有關(guān)疾病方面的知識，明白生病后應(yīng)該怎樣做。

（6）學(xué)習(xí)有計劃地安排生活，培養(yǎng)收集信息能力，通過觀察、采訪，學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、具體措施：

(1)、講授法，即通過課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑和學(xué)科滲透等形式，以小學(xué)生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識；

(2)、認(rèn)識指導(dǎo)法，旨在提高小學(xué)生對心理健康的認(rèn)識程度和水平，如指導(dǎo)閱讀、舉辦故事會、參觀訪問、課堂討論、自我表述和自我評價等；

(3)、活動體驗法，即通過親身參與，加深體驗，以豐富和發(fā)展小學(xué)生良好的情緒和情感，如做游戲、示范表演、實地觀察、寫作文、談感想、繪畫、演講等；

(4)、行為改變法，即在引導(dǎo)小學(xué)生在認(rèn)識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵良好行為，改變不良行為，有目的、有計劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的；

(5)、自我調(diào)控法，即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力，以利于增進(jìn)心理健康，適當(dāng)組織展覽，談收獲、體會、感受等。

4、教學(xué)進(jìn)度安排：周次 內(nèi)容 備 注第一周健康教育第二周 生命的關(guān)懷

第三周 健康教育第四周 生命的關(guān)懷第五周 健康教育第六周 生命的關(guān)懷第七周健康教育 第八周 生命的關(guān)懷第九周健康教育第十周生命的關(guān)懷第十一周健康教育第十二周國學(xué)啟蒙第十三周民族團(tuán)結(jié)教育 第十四周 國學(xué)啟蒙第十五周民族團(tuán)結(jié)教育 第十六周國學(xué)啟蒙第十七周 民族團(tuán)結(jié)教育第十八周國學(xué)啟蒙第十九周 民族團(tuán)結(jié)教育 第二十周國學(xué)啟蒙

地方教學(xué)計劃 篇7

三年級地方課程教學(xué)計劃（通用3篇）

時間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編精心整理的三年級地方課程教學(xué)計劃（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過研究，決定開設(shè)電腦動畫與繪畫學(xué)校課程，教學(xué)計劃如下：

一、參加人員：

六年級八個班17名學(xué)生，七年級八個班22名學(xué)生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛集體，對計算機(jī)基本知識有一定的了解。

二、時間及地點：

時間：六年級每周二下午第三節(jié)及課外活動時間；七年級每周三下午第三節(jié)及課外活動時間。

地點：微機(jī)教室

三、對教師的要求：

1、要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識，與其他學(xué)科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具。

2、強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動。應(yīng)該通過豐富多彩的活動和各自的獨立活動探索知識的奧秘。

3、充分開發(fā)、組織、利用各種學(xué)習(xí)資源，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生有一個自由的學(xué)習(xí)空間。

4、采用個別化教學(xué)，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教。

四、對學(xué)生的要求：

在課外活動中，教師要根據(jù)教學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)計教學(xué)策略，將活動的內(nèi)容、形式設(shè)計編制成完整的教學(xué)體系，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

1、創(chuàng)設(shè)生動的活動情境，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。

2、在課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的“競爭意識”，讓學(xué)生自己打分，相互評價，共同提高。

3、每堂課有教學(xué)重點和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束時安排學(xué)生的操作匯報課。

4、以正面引導(dǎo)為主，在學(xué)生自由操練過程中不斷給予指導(dǎo)和幫助，及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、做好學(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。

6、每堂課中安排時間組織學(xué)生討論，共享獲得的實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神。

五、課程教學(xué)設(shè)計：

1、目標(biāo)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)要突出活動性和實踐性?？梢苑譃榭偰繕?biāo)和單元目標(biāo)，根據(jù)不同的活動單元設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)過程。

2、內(nèi)容設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容。

3、教學(xué)組織形式的設(shè)計：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開設(shè)信息學(xué)科的新知識、新技術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展；利用所學(xué)的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報及網(wǎng)頁，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站，開拓眼界，博采眾長。

4、學(xué)習(xí)評價的設(shè)計：評價時，采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結(jié)果的評價；注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學(xué)生的自我評價。條件成熟時，將學(xué)生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。

六、教學(xué)重點及難點：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

初步接觸Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作簡單動畫。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生能比較初步了解、掌握用Flash制作簡單動畫基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

（三）教學(xué)重點、難點：

1、基礎(chǔ)知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

一、開設(shè)目的：

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

四、教學(xué)重點

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

五、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

2.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的適應(yīng)能力。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點。

二、教材分析

地方課程的`內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”、“社會適應(yīng)教育”“社會責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三、教學(xué)方法和措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真做好備課的沒一個環(huán)節(jié)，熟悉教材，領(lǐng)會課改精神。

2．注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計，以實踐體驗、動手操作為主。

3．注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。

4．走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績。

四、自我提高

1．每天堅持練習(xí)書法、簡筆畫等技能。

2．堅持每周120小時以上的時間用于讀書。多讀書、讀好書，如《給教師的建議》、《教師人文讀本》等，并做好讀書筆記和讀后感。

3．多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流。多聽課，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn)，并做好聽課后的對比總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，取長補(bǔ)短。

4．積極參加學(xué)校組織的各項活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

地方教學(xué)計劃 篇8

劍溪小學(xué)地方課程計劃

陳紹編

一、開設(shè)目的：

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。四、教學(xué)重點

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

五、教學(xué)措施：

1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

2016.03