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圓的數(shù)學(xué)日記

發(fā)布時(shí)間:2023-08-10 數(shù)學(xué)日記

圓的數(shù)學(xué)日記(精選8篇)。

寫作已經(jīng)成了我們的日常,通過寫作文可以吐露我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒,優(yōu)秀的作文是一種好的參照,你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文?或許"圓的數(shù)學(xué)日記(精選8篇)"是你正在尋找的內(nèi)容,供你參考和使用,請收藏和分享。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇1】

連澤本:

2月2日下午晴

今天下午,我和爸爸媽媽去三江超市買電視。爸爸問我選哪臺電視,我選了一臺好看的電視,我自己付500元的壓歲錢,剩下的錢由爸爸媽媽付。爸爸坐黃包車回家,我和媽媽走回家。

我用500元的壓歲錢買了一臺電視。

孫問:

2月10日晴

今天下午,爸爸帶我去新華書店看書。看了書,我和爸爸一起買了一幅畫,這幅畫3元9角,我付了10元,阿姨找給我6元1角。接著媽媽和我去肯德基,用了14元5角。

王三川:

18:00我和媽媽在超市里買蛋糕花了3元,買餅干花了1元,還用2元錢買了花生。

席夢婷:

媽媽給我20元買一本詞典花了15元,還剩多少錢?

20-15=5(元)

羅欣怡:

媽媽帶我到超市買了削筆機(jī)是6元,還買了牙膏和橡皮,花了7元5角。

章子墨:

2月4日我們一家去九峰公園玩,我最喜歡打靶,最好的成績是10環(huán),最差的成績是5環(huán)。我用了人民幣10元,這一天玩得很高興。

盛可意:

今天是我生日,阿姨給我買生日蛋糕用了85元。9:30我們在街上用2。5元買了貼紙,用5元買了汽球。中午12:00我們在草地上吃生日蛋糕,1:00我在溜冰,2:00在玩沙子,下午4:00我去肯德基用6元買了署條。

我過了一個(gè)快樂的生日。

陳昱彤:

前天和外婆上街買菜,在菜場看到一個(gè)很大的大白菜,我就給她5元,她找回我2元,我抱著大白菜開心地回家了。

江澄:

2月5日早上,我向媽媽要了5元錢到小店買鞭炮,買了4盒,花了2元,找回了3元。

陳泓博:

下午我和媽媽去買菜,走進(jìn)菜場,買了茄子,賣茄子的人說1元6角,我付給他2元,他只給我1角,我說不對,原來賣茄子的人想考考我。

楊景惠:

2月6日,我買了5個(gè)汽球1元錢,2個(gè)炸了,2個(gè)漏氣了,最后一個(gè)也炸了,我真難過,很不開心。

王一多:

1月19日晚上,媽媽帶我到新華書店買跳棋,媽媽給了阿姨15元,找回3元,一共用了12元錢買來了跳棋。

李琥:

1月26日下午,我和媽媽去街上買衣服送給哥哥。我們來到市場,用了100元錢買了一件白色的大衣送給哥哥當(dāng)作新年禮物。

朱媛媛:

今天早上9點(diǎn)30分左右,媽媽給我20元,讓我去買面包,面包2元5角一袋,我先給阿姨20元錢,阿姨給我一袋面包和找回來的零錢17元5角。

管澳迷:

20xx年1月25日2:00媽媽帶我去銀河商城買衣服,我挑了一件紫色的棉襖,我和店主計(jì)價(jià)還價(jià),最后定價(jià)100元,我高高興興地將它買下就回家了。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇2】

今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識”。

首先就是畫圓的方法。可以用杯子底或蓋比著,用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周;可以用鞋帶,一端系著筆,另一端固定在一個(gè)地方,拉直鞋帶,固定的一端不動(dòng),有筆的一端旋繞一周,鞋帶的長度決定了圓的大小,它長圓就大,它短圓就?。贿€可以用手臂,以肩膀?yàn)閳A心,手里拿著筆,旋繞一周就畫出來了。

而最簡便的方法就是用圓規(guī),先把兩腳分開,分開的長度取決于要畫的圓的半徑是多長,尖腳固定在紙上,另一頭繞著尖腳旋繞一周,在畫的時(shí)候尖腳不能移動(dòng),移動(dòng)就畫不出一個(gè)完整的圓了。

用圓規(guī)畫圓時(shí),尖腳所在的點(diǎn)叫做圓心,一般用大寫字母“O”表示;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,一般用小寫字母“r”表示,半徑的'長度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離;通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用小寫字母“d”表示。畫完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。

同一圓內(nèi),兩條半徑等于一條直徑,一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長度相等,所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數(shù)條。圓是對稱圖形,對稱軸有無數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的,圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。

最后老師還給我們出了道判斷題:“直徑是半徑的2倍?!薄板e(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇3】

數(shù)學(xué),一個(gè)多么熟悉的字眼,平凡而又美麗。你也許會(huì)說:“數(shù)學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字嘛,那也談得上美麗?”然而,正是它的簡潔,才造就了它的美麗與神奇。

初識數(shù)學(xué),是再簡單不過的“1、2、3”,難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)?可是,我錯(cuò)了,我看到的僅僅是一個(gè)表面,它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)的奧妙與美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個(gè)大集體,而那一個(gè)個(gè)數(shù)字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈,整天舞動(dòng)著?!?”是它們的大哥,將身體挺得筆直,顯得威風(fēng)凜凜;而“2”則像個(gè)恬靜的少女,扭曲著身體,顯得羞答答的;“3”是個(gè)健壯的小伙子,天性樂觀,懷抱遠(yuǎn)大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀,個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處,團(tuán)結(jié)一心,見姐妹太少,它們還會(huì)進(jìn)行自我組合,產(chǎn)生新的數(shù)字呢!看,“1”見“0”一個(gè)人太寂寞,膽子又小,便主動(dòng)與它組合,陪伴在它身邊,便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā),紛紛響應(yīng),龐大的數(shù)字從此遍布天下。

有數(shù)字還不夠,小精靈們覺得不夠熱鬧,便請來了更多地玩伴。于是,小數(shù)點(diǎn)來了、分?jǐn)?shù)帶著家人來了、字母們也應(yīng)邀而來……凡是受到邀請地,都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國熱鬧極了!可是,盡管來了,調(diào)皮地本性依舊改不了。瞧,“頑皮鬼”小數(shù)點(diǎn)趁主人不注意,從“2”地身邊一蹦蹦到了“3”地前面。見主人心急火燎地尋找,它卻在一旁哈哈大笑,活像是在與主人捉迷藏。為此,我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋地模樣,我暗下決心:一定要養(yǎng)成細(xì)心地好習(xí)慣,抓住這調(diào)皮地小數(shù)點(diǎn)!很快,在考試時(shí),我倆又相遇了,一見是我,小數(shù)點(diǎn)輕蔑地說道:“嘿嘿,手下敗將,怎么又回來了?”說著,又想使用“看家本領(lǐng)”來迷惑我。早有防備地我一舉看穿它地詭計(jì),迅速將它揪住,將它放回原位去了。調(diào)皮地小數(shù)點(diǎn)終于被制服了,望著它那垂頭喪氣地模樣,一絲快慰不禁涌上心頭。

如果僅僅是外表,數(shù)學(xué)還不足以稱得上美麗,它那獨(dú)特地內(nèi)在美,更是使它留名千古。數(shù)學(xué)地范圍很廣,得到地傳播空間也較多,幾千年前,印度人創(chuàng)造了它,阿拉伯人將期修正,它有著很強(qiáng)地表達(dá)力,形象以及快捷鑄就它不朽地歷史。古今中外,它成就了多少事物地誕生,世界七大奇跡,有哪一樣不是在數(shù)學(xué)地熏陶下完成地?從祖沖之精密地推算到陳景潤地哥德巴赫猜想,從愛迪生數(shù)千種發(fā)明到高科技世界,數(shù)學(xué)都起了決定性地作用!如果沒有數(shù)學(xué),哪有許許多多地發(fā)明?哪來猜想與定理?會(huì)有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展?數(shù)學(xué)是無私地,它將自己地一切奉獻(xiàn)給大家,從不索取什么;數(shù)學(xué)是公平地,它只將自己奉獻(xiàn)給勤奮努力地人,鼓勵(lì)他們繼續(xù)奮斗;數(shù)學(xué)是“無情”地,它憎恨懶惰,面對那一只只貪婪而不肯付出地手,它一概置之不理。數(shù)學(xué)就像一根絲帶,將自己與人們地生活緊緊地連在一起。如果沒有這根絲帶,世界將會(huì)是怎樣呢?

其實(shí),數(shù)學(xué)的美麗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。它帶給人們獨(dú)立性,帶給人們成功的喜悅,帶給人們探索與發(fā)現(xiàn)的精神,它將自己的“美”獻(xiàn)給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨,滋潤大地;數(shù)學(xué)是夏日的太陽,充滿激情;數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野,帶給人無限喜悅;數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花,潔白無暇。它是智慧與汗水的結(jié)晶,它是送給奮斗者最好的禮物,它是千古文化不朽的功臣。啊,朋友,愛上數(shù)學(xué),播下智慧的種子,灑下辛勤的汗水,收獲成功的喜悅吧!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇4】

重量王國里亂了套了,大家來看一看吧!

大象搶先說:“我的重量是5克。”

馬接著說:“我有300噸重。”

小螞蟻不緊不慢地說道:“我有1千克重。”

麻雀嘰嘰喳喳地說:“我的重量是300千克。”

小豬也趕來湊熱鬧:“我有10克重。”

這時(shí),重量國的國王來了,動(dòng)物們紛紛把剛才說的各自的重量告訴了國王。國王聽了后,哈哈大笑起來。

國王不慌不忙地說:“照你們的說法,大象還是螞蟻重,小豬還是麻雀重了。你們知道克與千克、噸的關(guān)系嗎?它們之間的進(jìn)率都是一千。你們的重量單位都用錯(cuò)了,大象應(yīng)該是5噸;馬是300千克;螞蟻是1克;麻雀重300克、小豬重10千克,大家明白了嗎?”

動(dòng)物們聽了國王的話,才恍然大悟,個(gè)個(gè)都難為情地笑了起來。

小朋友們,我們以后可要注意了,否則就要鬧笑話了。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇5】

1、在建筑工地上有一個(gè)近似于圓錐形狀的沙堆,測得底面直徑4米,高1.5米。每立方米沙大約重1.7噸,這堆沙約

重多少噸?(得數(shù)保留整噸數(shù))(6分)

2、一個(gè)圓柱形水池,水池內(nèi)壁和底面都要鑲上瓷磚,水池底面直徑6米,池深1.2米。鑲瓷磚的面積是多少平方米?(6分)

3、制作20節(jié)底面直徑20厘米、長50厘米的圓柱形通風(fēng)管,至少需要多少平方米的鐵皮?(6分)

4、為了測量一個(gè)瓶子的容積,淘氣寶寶做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)(如圖,單位:cm)。量得底面的內(nèi)直徑為8cm,這個(gè)瓶子的容積是多少?(6分)

5、某種飲料罐的形狀為圓柱形,底面直徑是7cm,高是12cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi),這個(gè)紙箱的長、寬、高至少各是多少厘米?(7分)

圓的數(shù)學(xué)日記【篇6】

我對數(shù)學(xué)似乎有種天生的抵觸。小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)有過語文全年級第一,而數(shù)學(xué)把我拖到全班十幾名的經(jīng)歷。初中也不太好,高中勉勉強(qiáng)強(qiáng),但高考還是拖了后腿。因此,我對數(shù)學(xué)老師們也沒有太多的印象,除了,我高中的數(shù)學(xué)老師。

他是我老鄉(xiāng),長得不是很帥,但課講得極好。通常上數(shù)學(xué)課,老師只講一兩道題,但將各種方法全部講透。前面的方法簡單,最后一兩種方法最難,大家根據(jù)自己的程度接受。由于我們是文理混合班,這樣講既能將基礎(chǔ)知識砸實(shí),也能讓理科生吃飽。我就是因?yàn)檫@樣學(xué)數(shù)學(xué),不求數(shù)量但求理解,進(jìn)步很大。

數(shù)學(xué)老師講課很風(fēng)趣。記得當(dāng)時(shí)我們總是用一本叫隨堂學(xué)練考的書,當(dāng)時(shí)那本代數(shù)書是黃色的皮,老師上課就說,把你們的黃書拿出來!我們都會(huì)心的笑。后來上高二的時(shí)候?qū)W幾何,那本書換成了綠色的皮,老師第一次上課就說,把你們的綠書拿出來。我們都看著他笑,他說,干嘛,還想黃書呢?

讓我印象最深的是有一次,大概150分的題,我只考了47分。那是我有史以來最慘的成績。當(dāng)時(shí)放暑假,數(shù)學(xué)老師讓我去他家給我講題。當(dāng)時(shí)我緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng),心里特別難過。后來數(shù)學(xué)老師給我講了他從前的事情。他說他當(dāng)時(shí)師范畢業(yè)分到了一所農(nóng)村的學(xué)校。那里學(xué)生不好,條件也不好,他當(dāng)時(shí)也覺得沒什么希望了。后來他就拼命好好講課,拼命寫文章,在雜志上發(fā)表,憑著這些調(diào)到了我高中的學(xué)校(省重點(diǎn)),給最好的班講課。他對我說,只要自己不放棄努力,就完全可以改變自己的命運(yùn)。這些,我一輩子都忘不了。

高中的時(shí)候我數(shù)學(xué)在班里還算不錯(cuò),有幾次考過第一,當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)筆記,我現(xiàn)在還珍藏著?,F(xiàn)在數(shù)學(xué)老師調(diào)到上海去了,舉家南遷,也沒有了聯(lián)系??伤肋h(yuǎn)是我最尊敬的老師之一。老師對我的教誨,我將永遠(yuǎn)銘記?,F(xiàn)在,最困難的時(shí)候到了。我又想起老師對我說過的話。不要放棄希望,要自己努力。我會(huì)的。

張老師,希望您在南方,一切都好。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇7】

【摘 要】 本文通過教學(xué)生如何寫日記和自己朗讀自己的數(shù)學(xué)日記,分析了如何去體會(huì)數(shù)學(xué),如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)日記;朗讀;感受

如何讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊,如何讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活,體驗(yàn)數(shù)學(xué)世界,如何讓學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)?所以我嘗試用“數(shù)學(xué)日記”帶領(lǐng)孩子們慢慢走進(jìn)豐富多彩的數(shù)學(xué)世界。

一、感受數(shù)學(xué)就在身邊,其實(shí)“數(shù)學(xué)”并不遠(yuǎn)

在平時(shí)布置作業(yè)時(shí),我開始了數(shù)學(xué)日記的嘗試。首先,我花了一節(jié)課的時(shí)間給學(xué)生簡單的介紹了數(shù)學(xué)日記是記什么:可以寫與爸爸媽媽一起去購物,可以寫過年的花銷等等,只要寫跟數(shù)學(xué)有關(guān)的就可以。我還請部分優(yōu)秀同學(xué)做簡單的講解,確保大多數(shù)同學(xué)能明白數(shù)學(xué)日記是什么?學(xué)生興趣也比較大,作業(yè)布置后,部分同學(xué)還是能認(rèn)真地完成作業(yè),所寫的內(nèi)容基本與數(shù)學(xué)或者數(shù)字有關(guān)。

二、閱讀數(shù)學(xué)日記,建立數(shù)學(xué)與生活的橋梁

2.1數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活,可以幫忙算賬

賴金容同學(xué)在《買衣服、鞋子》的數(shù)學(xué)日記寫到:

在數(shù)學(xué)日記中,我發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生寫了關(guān)于購物的有關(guān)的日記,比如買早餐,買香蕉,去超市購物,如何使用零花錢等等。因?yàn)橘徫飼r(shí)生活中最常見、最貼近學(xué)生的事情。如果沒有讓他們寫數(shù)學(xué)日記,與家長購物的孩子怎么會(huì)有意識地去了解和記錄這些?他們眼中多是新奇、有趣和好吃好玩的,至于價(jià)格,從來不需要他們關(guān)心,有的甚至連文具的價(jià)格都不了解!特別低年段的孩子還在父母創(chuàng)造的應(yīng)有盡有的呵護(hù)中的生活呢!但是現(xiàn)在在數(shù)學(xué)日記的指引下,孩子們開始走進(jìn)數(shù)學(xué)中了!

2.2數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活,可以記錄玩、吃

李本謀同學(xué)在《游中央首府》中這樣寫:今天元旦節(jié),我們一家人去仙降的中央首府玩。

如果沒有數(shù)學(xué)日記,學(xué)生就單純地外出玩或者玩了吃了,就忘記了,現(xiàn)在通過數(shù)學(xué)日記,學(xué)生可以真正做到將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,真正做到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,讓學(xué)生通過生活來體會(huì)數(shù)學(xué)。

2.3數(shù)學(xué)其實(shí)很貼近我們的生活,可以解決瑣事

雖然這些同學(xué)寫的比較簡短,有些學(xué)生甚至詞不達(dá)意,有些甚至只能寫三言兩語,但是通過這簡短的數(shù)學(xué)日記也讓學(xué)生親身體會(huì)可以用數(shù)學(xué)知識來解決生活中瑣碎的事情,讓學(xué)生自己體會(huì)數(shù)學(xué)也可以有血有肉, 體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性,孩子們也變得樂于留心生活。

三、“數(shù)學(xué)日記”是師生的溝通的橋梁,我將會(huì)把它進(jìn)行到底

在堅(jiān)持了一個(gè)月寫數(shù)學(xué)日記的過程中,我不僅僅教會(huì)學(xué)生如何寫日記,還讓學(xué)生自己朗讀自己的數(shù)學(xué)日記,從中體會(huì)數(shù)學(xué)的重要性。最后在批閱中,我對于每篇都會(huì)寫下自己的真實(shí)評價(jià)――“是呀,時(shí)間很寶貴,希望你好好珍惜呢!”“哈哈,你真是個(gè)合格的小會(huì)計(jì)?!薄澳阏媸呛迷O(shè)計(jì)師!”“愿你學(xué)好數(shù)學(xué),小算盤打得更準(zhǔn)。”“你真是優(yōu)秀的導(dǎo)游,下次老師去你的家鄉(xiāng),請你做我的導(dǎo)游吧!”這些評語可以是我與孩子交流的橋梁,當(dāng)中滲透了習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的學(xué)習(xí)、情感的傳遞。孩子看到這樣的評語,對于寫數(shù)學(xué)日記興趣大大增強(qiáng),漸漸地對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣也大幅度提升。原來數(shù)學(xué)可以這么有趣,數(shù)學(xué)離我們這么近啊!

我希望孩子們能堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記,希望數(shù)學(xué)日記能帶給他們更多的新奇發(fā)現(xiàn),演繹他們精彩的“數(shù)學(xué)生活”。數(shù)學(xué)日記也帶領(lǐng)我拉近與學(xué)生的距離,走進(jìn)他們的世界。接下來,我也會(huì)將數(shù)學(xué)日記進(jìn)行到底的!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇8】

可能很多人都知道存錢,但深刻的存款知識又有多少人知道呢?就由我來解釋:

儲(chǔ)蓄的定義是城鄉(xiāng)居民將暫時(shí)不用的或結(jié)余的貨幣收入存入銀行或其它金融機(jī)構(gòu)的存款活動(dòng),又稱儲(chǔ)蓄存款,而存款方式也有許多種:現(xiàn)在銀行有存折、存單(一般都是定期)、銀行卡幾種存款方式。而許多人也不知道本金、利息、利率,這三個(gè)詞是金融方面的專業(yè)術(shù)語。本金是指個(gè)人投入金融市場等等的初始資金;利率是指益率;利息是指從金融市場得到的回報(bào)!本金×利率×?xí)r間=利息,而稅后利息的含義呢?很簡單!就是你存款衍生出的利息在減完利息稅后的部分。

在我國存款利息就是要繳利息稅的,具體的稅目是個(gè)人所得稅中的“利息、股息、紅利所得”。

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圓的數(shù)學(xué)日記


周記寫作是一條不斷認(rèn)識自己認(rèn)識真理的路,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,想必大家都接觸過周記吧。寫周記可以讓我們更清晰地了解每項(xiàng)任務(wù)的重要性和優(yōu)先級。在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“圓的數(shù)學(xué)日記”的文章,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

數(shù)字是非常敏感的,而在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上,數(shù)字就更能顯示出北京奧運(yùn)的輝煌了!

你看,8月8日晚上8點(diǎn)鐘,奧運(yùn)會(huì)正式開幕了,中國代表隊(duì)有631名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)成為本屆奧運(yùn)會(huì)參加選手最多的國家。本屆奧運(yùn)會(huì)共有28個(gè)大項(xiàng),將產(chǎn)生302枚金牌。其中,美國的泳壇名將菲爾普斯一個(gè)人就奪得了8枚金牌,是北京奧運(yùn)會(huì)各人金牌最多的一位運(yùn)動(dòng)員。

牙買加的超人博爾特在100米賽跑中,他以9秒68的成績奪得了金牌,同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。在后來的200米賽跑中,他有一次以19秒30的成績奪得了金牌,并再一次刷新了世界紀(jì)錄。

中國選手張娟娟在射箭項(xiàng)目中,為中國取得了第1塊女子射箭金牌,并以110環(huán)的成績戰(zhàn)勝了永戰(zhàn)不敗韓國的“夢之隊(duì)”,同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄……

到今日奧運(yùn)會(huì)結(jié)束為止,中國代表隊(duì)以51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的成績位居世界第1位,聽到這個(gè)消息后,我激動(dòng)的大喊:中國隊(duì)太棒了,他們是我們的好榜樣!

小朋友們,讓我們永遠(yuǎn)記住這些激動(dòng)人心的數(shù)字吧!同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想,百年奧運(yùn),永遠(yuǎn)的輝煌!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

這段時(shí)間,我們學(xué)了很多知識,如:商是兩位數(shù)的除法,商是一位數(shù)的除法,商不變的性質(zhì)和行程問題以及線段、射線和直線,還有兩點(diǎn)間的距離,圖形的平移,垂直與平行,也學(xué)會(huì)了畫垂直線和平行線。所以,整體來說,這個(gè)月的收獲還是比較大的。

我一開始學(xué)行程問題時(shí),有些不大明白,因?yàn)槔蠋熣f要先加起來再除,當(dāng)時(shí)我沒搞清楚,但是經(jīng)過老師的再三講解和自己的努力,終于學(xué)會(huì)了,并且掌握了方法,還學(xué)會(huì)了許多關(guān)于行程問題的難題,真是功夫不負(fù)有心人!

畫垂線和平行線也不容易,因?yàn)樾枰脙煞N尺子,一是直尺,一是三角板,需要兩種尺子互相配合才能畫好。一開始有些馬虎,總是畫不好,后來明白了要利用好學(xué)習(xí)工具,經(jīng)過不斷練習(xí),慢慢也就會(huì)了,真是令人高興呀!

這一個(gè)月的收獲真大, 我會(huì)繼續(xù)努力,爭取有更多的收獲!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

今天,我在一本書上看到一道題:一個(gè)九宮格,在里面填上1至9,使九宮格橫、豎、斜加起來都要等于15。一開始,我試了好多次都沒有成功,后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:只要7、8、9不碰面,5永遠(yuǎn)在中間。我又用這個(gè)訣竅做了題,果然好做多了,我一下子就做了出來。我是這么做的:先在最中間填上5,在5的上面填9,左面填7;右下角填8;然后我算了算,在5的下面填1,右邊填3;我再在左上角填2,左下角填6;最后在右上角填4,就完成了。我又檢查了一遍,確定我做對了。

這道題看似挺簡單,做起來卻有些難,真有趣呀!

(韓澤薇)

圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

培根說:“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門鑰匙,忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識,因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己的這一疏忽,最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施?!睌?shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,我們一生都離不開數(shù)學(xué),特別是作為一名小學(xué)生,在我們學(xué)習(xí)期間,數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。

學(xué)好數(shù)學(xué),就要多做數(shù)學(xué)習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣,我最愛做有趣的數(shù)學(xué)題,特別是有一定難度,需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題,我反復(fù)讀題、測算,經(jīng)過仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后,我的心里非常高興。

數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識,還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無窮的魅力和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程。做數(shù)學(xué)習(xí)題,就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘,讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。

我愛數(shù)學(xué),因此,我要更認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué),為今后的全面發(fā)展打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

10月15日 星期三 晴

那天的數(shù)學(xué)課上,劉老師說了這的樣一句話:“課堂因差錯(cuò)而精彩?!薄喍潭馕渡铋L。

六年級的上半個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過書上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí),我們得出了:正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問題時(shí),范安琳提出了疑問:為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢?接下來的時(shí)間,我們便是在為她解答困惑中度過的。爭論了一會(huì)兒,我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫了一幅,我們這才明白了她的意思:如果數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按順序排列,那圖象就不會(huì)呈直線上升或下降。原來范安琳是忽略了數(shù)軸的特點(diǎn)。

這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎?課堂上因?yàn)樗囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤,而使全班對數(shù)軸與正比例有了更深的認(rèn)識;因此還使我認(rèn)識到,錯(cuò)誤不可怕,重要的是提出來,讓大家來共同解決。由此我明白了在回答問題的時(shí)候,不要因擔(dān)心出錯(cuò)而躑躅不前——課堂會(huì)因差錯(cuò)而精彩。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

"我們明天幾點(diǎn)去燒烤呀?"只見兩位表姐正在竊竊私語。而在一旁的我偶然聽到后急忙喊到:"我也要去!我也要去!"每想到兩位表姐竟然爽快的答應(yīng)了!

我高興的不知該如和是好。簡直是一蹦三尺高!

當(dāng)天晚上,我們便到了沃爾瑪購物!這兒的燒烤食品還真夠多的,有:新鮮的羊肉,美味的雞腿和雞翅,雪白的年糕,油嫩油嫩的香腸。我們將喜愛的食品一一放進(jìn)了購物車!仔細(xì)一算竟有100多元錢!正當(dāng)這時(shí),表姐的舅舅舅媽打電話來說,明天他們不去了,有點(diǎn)事!這時(shí),我們將為他們準(zhǔn)備放了回去。也滿劃算,省了40%的錢(40元錢左右)。

第二天清晨,我們便來到了赤松xx!剛來到大門口,就有一位中年人開始熱情的款待我們,帶領(lǐng)著我們來到了他所開的燒烤場來!我們迅速找了個(gè)灶臺做了下來!這時(shí),中年人走了過來:"說一個(gè)灶臺要25元錢, 加一次煤要的錢占用灶臺錢20%(5元錢)。"他微笑的說道。于是大表姐從口袋中掏出30元錢給他。

這時(shí)我們無意間發(fā)現(xiàn)了漂浮在水面上的"空心竹船"我連忙告訴姐姐要去劃船!雖說有些膽怯,可是我那強(qiáng)烈的好奇心早已將它給吞沒了!

于是,大表姐問老板:"劃船要錢嗎?""是呀是呀!"我在一旁插嘴道。"不用!"我高興急了!連忙脫掉鞋子,襪子!準(zhǔn)備劃船。無奈的姐姐也得陪同我一起去!

這劃船的過程可謂是一波三折呀!"妹,方向感真差!""姐,你的技術(shù)就很好"。這吵鬧聲可謂是相伴了我們劃船的整個(gè)過程了!不過最終我們費(fèi)了九牛二虎之力終于到達(dá)了目的地!

吃完了香噴噴的'燒烤食品后,我們又準(zhǔn)備去幫大姐算算命!于是,我們又"爬"上了"等天樓",真的是耗盡了體力。

姐姐來到了算命處,那為師傅說要捐公德錢10元,大氣的姐姐卻捐了20元。不一會(huì),簽也就出來了!"26,這數(shù)還挺不錯(cuò)!"師傅一邊摸著胡子一邊說。你待會(huì)去那兒算只要付你捐的50%。"哦"姐姐禮貌的說。"你。"師傅說了一大堆話,不過姐姐臉上時(shí)刻都掛著笑容看來這簽不錯(cuò)!

就這樣,我在赤松xx度過了愉快的半天!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇7

在生活中數(shù)學(xué)無處不在,現(xiàn)在就讓我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘!

前幾天,我們學(xué)習(xí)了解方程。這不!我一回家,媽媽就開始考我了!

媽媽打開數(shù)學(xué)書,問道:“一盒墨水x元,一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元,一盒墨水多少錢?”

我不假思索的回答:“x+1.2=4解:x=4-1.2 X=2.8”

“很好,很好。”媽媽笑著說。

“我還沒驗(yàn)算呢!”于是,我又開始驗(yàn)算!:“把x=2.8代入原方程 左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以,x=2.8是原方程的解?!?/p>

“呦!我的女兒學(xué)聰明了!”媽媽笑著說。我也笑了笑。

“我在考考你吧!”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元,三盒墨水8.4元,那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元,三盒墨水8.4元,那么一盒墨水多少元?這怎么做呀!”我問媽媽。媽媽說:“你這個(gè)小笨蛋,剛夸過你,你就不行了吧!你看,是這樣寫的:x×3=8.4!”

“哦,我想起來了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗(yàn)算:檢驗(yàn): 把x=2.8入原方程 左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以,x=2.8是原方程的解?!?/p>

“100分,看你這們來勁,我再給你出一道:小明今年x歲,爸爸今年40歲,他們倆相差28歲,小明今年多少歲?”“很簡單!28+x=40 x=40-28 x=13?!薄膀?yàn)算一下,看算得對不對?!眿寢屘崾疚??!薄皺z驗(yàn): 把x=13 代入方程 左邊=28+x =28+13 =41咦!左邊不=右邊。算錯(cuò)了,算錯(cuò)了!x+28=40 x=40-28 x=12。“這次算對了!”媽媽對我豎起了大拇指!我再問你個(gè)難點(diǎn)的:今天上午8時(shí),洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m,超過警戒水位0.64 m,警戒水位是多少米?用方程解答?!蔽易ザ鷵先K于想出來了:“解:設(shè)警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 檢驗(yàn):把x=13.5帶入原方程 左邊=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左邊=右邊 所以,x=13.5是原方程的解?!薄靶醒?新學(xué)的知識,沒想到掌握的這么牢!我再給你出一個(gè)類似于這樣的題:光明小學(xué)的一個(gè)水龍頭漏水小明拿桶接了半小時(shí),共接了1.8kg水,你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘 ?” 我回答道:“解:設(shè)一個(gè)滴水的水龍每分鐘浪費(fèi)xkg水 每分鐘滴的水×30=半小時(shí)滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗(yàn):把x=60帶入原方程呢 左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解!”“我的女兒長大了!”媽媽笑著說。

你們看,我們身邊的數(shù)學(xué)多吧!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇8

賽因是一名小學(xué)四年級的學(xué)生,雖然調(diào)皮搗蛋、粗心馬虎,但是愛看書,想象力極為豐富,是語文老師的“得意弟子”,卻是數(shù)學(xué)老師的“心腹大患”。喏,他來了。今天他可是不太高興,因?yàn)閯偛诺臄?shù)學(xué)測試他只考了59.9分,只差了0.1分就及格了,偏偏……

賽因無精打采地走著,也沒注意走的路是否正確。突然他發(fā)現(xiàn)越走旁邊的樹就越像數(shù)字。正納悶的時(shí)候,賽因撞到了一堵墻?!鞍ミ希 碧ь^一看,“數(shù)學(xué)王國”四個(gè)大字映入眼簾。賽因正要往里邊走,一位全副武裝的士兵攔住他,說:“你是誰?要進(jìn)去的話先過我這關(guān)?!?/p>

賽因看見自己面前站著一個(gè)不知從哪兒冒出來的士兵,嚇得直哆嗦,斷斷續(xù)續(xù)地問:“我——怎么才能——過這關(guān)?”士兵說:“我給你出道數(shù)學(xué)題,你答出來才能進(jìn)。請聽題:你剛才走過的那條路上,兩邊共有140棵樹,每兩棵樹中間間隔10米,如果兩端都載樹,請問這條路有多少米?”這么簡單的題賽因還是會(huì)做的,他想了想,立刻在心里算了起來:兩邊共有140棵樹,那么一邊是70棵樹,所以間隔數(shù)是69,每兩棵樹間隔10米的話,那么這條路的長度是690米。賽因把答案告訴了士兵,士兵便讓出了道路,賽因喜滋滋地走了進(jìn)去。可他并沒有想到,后邊還有更多的難題在等著他呢!

賽因進(jìn)了數(shù)學(xué)王國后,發(fā)現(xiàn)這里的人都忙忙碌碌的,他們帶的帽子都是數(shù)字形狀的,衣服上全是數(shù)字,就連寵物都是數(shù)字。賽因突然感到肚子餓了,可他不知道餐廳在哪兒。于是他找到一個(gè)路人問了一下。路人說:“這里是中心廣場,餐廳在東偏北30°的方向,距離這里400米。如果你兩分鐘走160米,那么幾分鐘能走到餐廳呢?” 賽因用心想了想,說:“我需要五分鐘?!薄皩α耍烊グ?。祝你好運(yùn)!”

賽因順著路人所指的方向到了豪華餐廳,點(diǎn)了最喜歡吃的魚香肉絲和紅燒回鍋肉,津津有味地吃起來。吃完飯后,餐廳經(jīng)理看到賽因是個(gè)外地人,便告訴他:“凡是外來的客人,只要答對問題就可以免費(fèi)用餐。你不是從中心廣場來的嗎?中心廣場有一座雕像,雕像前面的.花壇擺放著許多花盆,花壇的形狀是正方形,最外層每邊擺放了19盆花,請問最外層有多少盆花?這個(gè)花壇一共有多少盆花?”

賽因一聽,知道這道題增高了難度,不能再用普通的眼光來看待它,所以便絞盡腦汁地想。經(jīng)過一番思考,賽因才解出了這道題。他回答:“最外層每邊有19盆,19乘以4得76,再用76減4等于72盆。19乘以19,等于361盆。所以最外層有72盆花;這個(gè)花壇一共有361盆花?!辈蛷d經(jīng)理說:“嗯,看來你潛力還不錯(cuò)!對了,奧林匹克競技場正在舉行數(shù)學(xué)奧運(yùn)會(huì),你一定要去看看!”

賽因心急火燎地來到奧林匹克競技場,看到門口兩個(gè)售票的衛(wèi)兵。甲說:“我有172票,他有60張票?!币艺f:“如果他每次分給我7張票,需要分幾次才能讓我們倆人的票一樣多呢?”賽因剛開始一點(diǎn)思路也沒有,慢慢地他想起老師講的分糖果的題。他分析了一下:首先讓172減去60,等于112,知道甲比乙多112張票;用112除以2,等于56張,得出甲應(yīng)該分給乙的票數(shù);每次分7張,用56除以7,得出最后的結(jié)果是8次。賽因回答說:“一共需要8次?!毙l(wèi)兵說:“你現(xiàn)在已經(jīng)獲得進(jìn)場的資格了,拿著票快進(jìn)去吧!”

賽因進(jìn)入競技場,眼前的景象立刻讓他驚呆了。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇9

今天我閑著沒事干,媽媽要去街上買菜,我就跟著媽媽一起去了。

來到菜市場,這里一片討價(jià)還價(jià)聲,很是熱鬧。媽媽問我要吃什么菜,我說今天買點(diǎn)排骨,買點(diǎn)冬筍,再買幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了,媽媽說:“好,今天就聽女兒的,不過你既然來了,等一下可要幫我算賬哦?!蔽掖饝?yīng)了一聲:“沒問題?!?/p>

我們首先來到賣肉的攤位,媽媽問:“排骨多少一斤?”老板說“18元1斤?!薄拔屹I兩斤?!崩习宸Q好了遞過來,媽媽問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:這容易,18乘以2,不就等于36元嗎。我爽快回答:“36元?!眿寢尶粗椅⑿χf:“答對了,那我再問你,我付100元,要找回多少元?”我想了想回答道“64元”,媽媽拍拍我的肩說,對了。

我們來到賣蔬菜的攤位,媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍,2個(gè)西紅柿,又分別讓我算出價(jià)格,我很快算出冬筍23元,西紅柿8元,一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說:“這小朋友真能干,還會(huì)算賬了?!蔽腋械胶芨吲d,我和媽媽拎著菜回家了,路上媽媽又問我:“今天我們買菜一共花了多少錢???”我在心里慢慢算著36元加31元等于,我回答媽媽:“67元?!眿寢屨f:“對了?!?/p>

這時(shí),我恍然大悟:原來,數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的,我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇10

“叮零零,叮零零”上課鈴聲響了起來,我緊張的心情也隨而提了起來,因?yàn)榻裉斓谝还?jié)課我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

第一大題,嗯,不太難,我從容不迫地做了下去,第二大題,嗯,不難……就這樣我走馬觀花,把一道道題隨隨便便地做了做。做完了,我東摸摸,西看看,根本不把檢查當(dāng)回事。“收卷!”隨著陳老師一聲令下,我“信心十足”地把試卷交了上去。

陳老師改卷簡直是神速,不到三節(jié)課就改好了所有試卷。下午,陳老師抱著一堆試卷,準(zhǔn)備給我們分析?!昂茫F(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)?!标惱蠋熣f?!爸芗螛?6.5,王依凡……”啊,只剩下最后幾張?jiān)嚲砹耍俏铱嫉貌缓??我思索著。“裘金?5”陳老師嚴(yán)厲地說。我接過試卷,仔細(xì)看了看,這道應(yīng)用題,沒把題意看清楚就開始做了,被扣了5分,這下我跟“大馬虎”“粗心”交上了朋友。

以后,我要甩掉這兩個(gè)“壞朋友”,跟“認(rèn)真”“仔細(xì)”交上好朋友,再也不犯這樣的低級錯(cuò)誤了,不再被粗心給困擾。我要用我的實(shí)際行動(dòng)來證明!相信我吧!

圓的數(shù)學(xué)日記9篇


通過寫作我們可以獨(dú)立思考自主創(chuàng)新,寫作訓(xùn)練可以使我們的文藝創(chuàng)作水平達(dá)到更高的境界。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了這篇關(guān)于“圓的數(shù)學(xué)日記”的內(nèi)容。歡迎閱讀希望這篇文章將成為你今天的美好啟示并請分享它!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天我們數(shù)學(xué)考試了。老師讓小組長給每位小朋友發(fā)一張卷子。那個(gè)時(shí)候我很激動(dòng)。老師讓拿到卷子的同學(xué)先寫上自己的名子,寫完名子就坐好。我剛拿起筆要寫第一題的時(shí)候,老師說先聽我把這個(gè)卷子講完再做題,我們都放下了筆。

老師講第一題只說了一個(gè)題目。第二題老師給我們說了第三小題的答案是十,我們都拿起筆來寫了,老師只給我們?nèi)氲臅r(shí)間完成。我十秒鐘做就做完了,老師沒講第三題我獨(dú)立完成了,因?yàn)樘唵瘟?。第四題看著有點(diǎn)難但是并不難,就是數(shù)數(shù)和加減法很簡單,第五題是在三角形里填上需要填的數(shù)。第六題是加減法我們都會(huì)。第七題是比那個(gè)高、那個(gè)厚、那個(gè)長。第八題的時(shí)候我還沒理解題目的意思,應(yīng)該全對了吧。后面兩道題很簡單,這份卷子我檢查了好幾遍呢,應(yīng)該能得100分吧!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇2】

有些數(shù)學(xué)題目,按順向思考比較難解,而采取逆向思考比較容易解答,下面我就用“倒著推算”的方法解答下面的趣題:[例]一條毛毛蟲由幼蟲長成成蟲,每天都長長一倍,20天能長到8厘米,請問這條毛毛蟲長到1厘米長需要多少天?解:根據(jù)“每天都長長一倍”這個(gè)條件,順著想是:第2天蟲的長度是第1天的2倍,第3天蟲的長度是第2天的2倍……

倒著想是:第1天蟲的長度是第2天的一半,第2天蟲的長度是第3天的一半……這道題順著想就較難求,而用倒著想的方法比較容易解決:第20天長8厘米;第19天蟲的長度是第20天的一半,也就是8÷2=4厘米;第18天蟲的長度是第19天的一半,也就是4÷2=2厘米;第17天蟲的長度是第18天的一半,也就是2÷2=1厘米。答:毛毛蟲長到1厘米要17天。

請你用“倒著推算”的方法試做下面的題目:1、媽媽往一只籃子里放蘋果,每分鐘籃子里的蘋果增加一倍,5分鐘籃子就裝滿了,請問幾分鐘后是半籃子蘋果?2、奶奶賣一籃子雞蛋,第一天賣出一籃子雞蛋的一半,第二天賣出剩下雞蛋的一半多1個(gè),這時(shí)還剩36個(gè)雞蛋。請問這一籃子雞蛋共有多少個(gè)?

圓的數(shù)學(xué)日記【篇3】

今天,我去商場買新衣,要過新年了,每家都打起了促銷,發(fā)現(xiàn)了很多折扣問題,到底哪個(gè)最便宜!該如何解決,接著往下看吧!

就拿鞋子來說。你看這家A商店,一雙價(jià)格不菲的鞋子打了九折;而另一家B商店,同樣一雙鞋子打?qū)φ?。如果是新學(xué)折扣小朋友,一定是說B商店好啦!可結(jié)果恰恰相反,我們選擇了A商店,這是為什么呢?其實(shí),單位“1”不同,那一份量就不同。這雙鞋子原價(jià)858元,打了對折是429元;但是原價(jià)450元,打了九折卻是400元,比前者便宜。所以在生活中,不是打的折越低,就越便宜,往往要看原價(jià);如果兩家商店的原價(jià)相同時(shí),就可以遵循“打的折越低,就越便宜”。

當(dāng)然,商場里還有其他的折扣問題呢!媽媽看到一張海報(bào):凡在本商場購實(shí)物滿600元,再送一張200元的消費(fèi)卷!她高興地說:“太劃算了!買200元送100元!”我當(dāng)然知道,他們是不可能不賺的:600÷800=75%,600×75%=450,成本一定小于450元,打折和不打折就相差在利潤的多少而已。

哈哈,商場里的數(shù)學(xué)問題可真多??!今天的事讓我明白:好好學(xué)習(xí)折扣的問題,生活中才能做個(gè)“明白人”!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇4】

快到新年了,我和媽媽準(zhǔn)備去買點(diǎn)年貨。

媽媽首先準(zhǔn)備給我和妹妹,還有表哥、表妹共4人,一人買一個(gè)風(fēng)箏當(dāng)作新年禮物,媽媽說:“風(fēng)箏買1送1,一個(gè)風(fēng)箏15元,共幾元?”我一下子就想到了算式:4÷(1+1)=2(個(gè)),2×15=30(元)。算完之后我飛快地說了答案:“共30元!”我說了之后媽媽開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我對媽媽說:“我想要換幾支新的筆,于是媽媽把我?guī)У搅宋木邔Yu區(qū)?!按饘α祟}目才能買新文具,”媽媽說,“一支黑筆5元,一支鉛筆3元,一盒鉛筆30元,那一盒鉛筆中有多少支鉛筆?”“30÷3=10(支),共10支鉛筆!”

媽媽買完這些東西之后,又買了其他好多年貨,準(zhǔn)備帶我們?nèi)ソ纪庖安?、放風(fēng)箏,還有過年吃的零嘴。好期待去郊外的日子快點(diǎn)到來。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇5】

剛剛放暑假,我的爸爸和媽媽就帶我去坐火車,做到一半的時(shí)候,媽媽突然問了我一個(gè)問題:我們所做的火車車長160米每秒行24米,前面的火車車長240米每秒行26米兩輛火車相向而行他們從車頭相遇到車尾相離,要經(jīng)過多長時(shí)間?我思考了一會(huì)兒,說道:我們可以將兩列火車的長度加起來然后再把兩輛火車每秒行駛了多少米再加起來把兩個(gè)加法的算式括起來相除也就是(180+200)÷(20+18)=10(秒)媽媽對我說:你真棒!

做了這次的火車不帶讓我心情愉快,而且還讓我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查,爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認(rèn)真的語氣對我說:“數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程,你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的,一點(diǎn)也不美觀。我們一起來學(xué)習(xí)一種簡單的打線方法好嗎?”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實(shí)用的打線方法。

第一步:用直尺量出橫格本的寬度為154mm。

第二步:用154mm除以2得出77mm。

第三步:在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm,然后各打個(gè)點(diǎn)。

第四步:用直尺連接這兩個(gè)點(diǎn)劃一條線。

然后,我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了,明天去學(xué)校一定要把這個(gè)方法告訴我的.同學(xué)們,讓他們也打出漂亮的直線。

作者:韓之行 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校三年五班

指導(dǎo)教師:蘇志新 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校

圓的數(shù)學(xué)日記【篇7】

數(shù)學(xué)課要上課了,老師一進(jìn)教室,我們班內(nèi)變得鴉雀無聲,因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀儙?2支吸管、黏土和剪刀。這些材料一看就知道是讓我們做幾何體框架。我們期待極了!

楊老師只說了句:“現(xiàn)在要做一個(gè)長12cm、寬9cm、高6cm的長方體框架”,現(xiàn)在全班開始制作……

我先用尺子將吸管剪出合適的長度,將長、寬、高的要求各剪4個(gè)。為了讓它們粘的更加牢固不易變形,我還用雙面膠將12條兩端接口全部加固粘牢。接著,我用黏土搓了8個(gè)圓球做長方體的頂點(diǎn)。我用一個(gè)頂點(diǎn)黏上高、長、寬三個(gè)小棒,然后順次將它們按照老師要求拼成了一個(gè)長方體。全班同學(xué)都陸續(xù)做好后,正好也響起來下課的鈴聲……

到了第四節(jié)課,老師又讓我們將長方體框架一個(gè)一個(gè)拆掉,然后問我們怎么才可以把一般長方體變成特殊長方體?

臨近放學(xué)時(shí),老師照樣讓我們將特殊長方體拆了做一個(gè)正方體。我將吸管全部剪成6cm的小棒,黏在一起后變成了一個(gè)正方體框架了……

終于放學(xué)了,今天又是收獲滿滿的一天啊……

圓的數(shù)學(xué)日記【篇8】

5月1日,星期六,晴 天 張百川

記得剛上一年級的時(shí)候,我做了一道數(shù)學(xué)題,現(xiàn)在想起真有趣。題目是這樣的:小明家住在五樓,每上一層1分鐘,從一樓走到五樓,要幾分鐘?當(dāng)時(shí)我沒思考就回答:“要5分鐘”,媽媽說:“再仔細(xì)想一想?!蔽一腥淮笪颍瑧?yīng)該是4分鐘。同學(xué)們,學(xué)數(shù)學(xué)是不是很有趣呀?但一定不要馬巴虎虎哦!

20xx年4月21日,星期三,天氣雨 張百川

今天媽媽給我10元錢,讓我自己買東西。我買了兩袋威化餅干,一袋樂事薯片,賣貨的爺爺告訴我:一共是6元5角錢,爺爺問我:“我還要給你找?guī)自??”我很緊張,小聲地說:“是不是3元5角?”爺爺?shù)脣寢寣ξ邑Q起了大拇指。哦,原來是對的。學(xué)數(shù)學(xué)真有趣!

20xx年5月12號,星期三,雨 丁嘉藝

今天,媽媽問我1瓶牛奶8元,面包5元,巧克力9元,一共要多少錢???我心里列算式:8+5+7+9=29元。媽媽夸我說:“你真聰明?!蔽腋吲d極了。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇9】

今天我在一本書上看到一道要我們計(jì)算“一次性筷子體積”我很納悶,一次性筷子的體積怎么計(jì)算?于是我靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……,終于有眉目。

我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來,溢出的水的體積不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,怎么辦呢?我突然想到可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住。終于想出解決問題的辦法了,我自豪的笑了。

圓的數(shù)學(xué)日記15篇


讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)每周布置一篇周記,周記是對自己生活的熱愛可以讓我們更加熱愛生活,你是不是在苦惱周記總是找不到內(nèi)容寫?我們?yōu)槟貏e準(zhǔn)備的“圓的數(shù)學(xué)日記”一定能夠滿足您的需求,請您收藏此頁以備忘記時(shí)查看!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

今天,我和媽媽來到了超市。咱們先去買面包,牛角包5元,肉松包7元,香腸包9元,咱們買了兩個(gè)牛角包,一個(gè)肉松包和一個(gè)香腸包。媽媽問了問我:“這些加起來一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答媽媽:“一共是26元?!?/p>

接著,咱們?nèi)ベI飲料,咱們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂,一瓶冰紅茶是4.5元,一瓶可樂是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,咱們還買了一些零食,咱們買了兩包薯片,三包餅干,兩桶口香糖,薯片7元一包,餅干14元一包,口香糖3元一桶,那咱們一共要給:2x7+3x14+2x3=62元。

咱們又來到了被子區(qū),準(zhǔn)備買一個(gè)床具四件套,咱們看了一下,枕頭套兩個(gè)是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售價(jià)是:105元,媽媽跟我說:“你算一算,單件買和四件套哪個(gè)便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答媽媽:“四件套便宜,便宜7元?!眿寢屨f:“沒錯(cuò),讓咱們買四件套吧。

到柜臺付錢的時(shí)候,媽媽問我:“你還記得今天買的東西一共多少元嗎?”我想了一想:咱們買了兩個(gè)牛角包、一個(gè)肉松包、一個(gè)香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個(gè)床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答媽媽:“一共是213元?!备锻赍X后,咱們就高高興興的回家了。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

“山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞無,把酒吃,酒殺你,殺不死,爾樂爾?!弊蛱欤瑡寢寔砦曳块g時(shí),故意念了這個(gè)有趣的“打油詩”,這可把我的興趣吊了起來,我好奇的問媽媽:“咦?媽媽!你念的這個(gè)是什么呀?真有意思!”媽媽聽了,笑著說:“嘻嘻,這個(gè)是我看快樂菲菲的的博客時(shí),看到的打油詩!”我更奇怪了“打油詩?難不成這個(gè)有趣的繞口令是教我們怎么打油的嗎?”

我自己怎么想也想不明白,于是就開始詢問媽媽:“這個(gè)打油詩到底是什么嗎?有什么奧秘呀?你背這個(gè)有什么用呢?”

媽媽看我著急的樣子,不再賣關(guān)子了,便對我坦白:“其實(shí)這個(gè)有趣的打油詩,就是圓的圓周率呀!你看:3.1415926535897932384626和剛才我背的打油詩多像呀!”說完,媽媽又背了一遍那個(gè)打油詩。

可我還不明白這到底是什么,于是又問:“這個(gè)打油詩的名字和圓周率的這個(gè)名字差得那么遠(yuǎn),怎么會(huì)連在一起呢?”“呵呵,其實(shí)這個(gè)打油詩的由來也特別有意思,傳說有一個(gè)特別愛喝酒的老頭為了記住這個(gè)有這二十多位小數(shù)點(diǎn)的圓周率,便編了一個(gè)打油詩,可誰知,這個(gè)詩被其他的人讀了三遍,立馬就記住了這個(gè)圓周率!”此時(shí)的我聽了這個(gè)有趣的故事之后,心里吟誦了幾遍,也會(huì)背了!我十分吃驚,沒想到這個(gè)那么難記的東西竟然可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)這樣趣的詩!我不禁對這個(gè)圓周率有了很大的好奇!

弄清楚打油詩的來源,我就要弄清楚圓周率是怎么求得了!媽媽向我解釋:“圓周率?這還不簡單?圓周率就是用一個(gè)圓形的周長來除以這個(gè)圓形的直徑呀!”“哦!但是你怎么就肯定圓的周長除以圓的直徑就是3.14……呢?萬一圓的大小不一樣,你怎么肯定?”(我又開始迷了?。跋蚰阕C明還不簡單?來,我們找?guī)讉€(gè)圓形的物體,我們動(dòng)手試一試唄!”

放大鏡的周長是25.6cm,直徑是8.4cm。

膠帶紙的周長是16.4cm,直徑是4.8cm。

蓋子的周長是32.8cm,直徑是10cm。

硬幣的周長是7.8cm,直徑是2.5cm。

飲料瓶蓋的周長是14.2cm,直徑是3.8cm。

就這樣,我和媽媽算找來的膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的圓周率的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了!結(jié)果如下:

膠帶紙周長:16.4,直徑:4.8,圓周率:3.42

硬幣周長:7.8,直徑:2.5,圓周率:3.12

飲料瓶蓋周長:14.2,直徑:3.8,圓周率:3.06

蓋子周長:32.8,直徑:10,圓周率:3.28

放大鏡周長:25.6,直徑:8.4,圓周率:3.05

結(jié)果出來了,膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的結(jié)果各不相同,有的比3.14多,有的比3.14少,真是有趣極了!不過雖然它們的結(jié)果都不相同,但是,結(jié)果平均下來,結(jié)果還是3.14!

有趣的數(shù)學(xué)王國!有著許多奧秘,它等著我們?nèi)ヌ剿魉?、發(fā)現(xiàn)它!我愿變成一個(gè)數(shù)字娃娃,在王國里生活!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

20xx年5月12日星期二晴

一天,豬八戒在桃林中摘了2500個(gè)桃子,去慰問花果山的.猴兒們。

豬八戒拖著裝滿一車的桃子,氣喘吁吁地來到了花果山了。他拿出2500個(gè)桃子,對猴兒們說:猴孫們,來,豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上,看著一堆桃子傻眼了,這么多?怎么平均分呢?要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個(gè)數(shù),說:“你們有400只猴子,我一共帶了2500個(gè)山桃,把每個(gè)數(shù)都去兩個(gè)零不就好了嗎!25÷4=6個(gè)……1個(gè),你們每個(gè)人拿六個(gè)山桃,剩下一個(gè)留給我吃。猴孫們都說:好好好。

桃子都分到他們手中,猴們抱著桃子,在林中歡呼跳躍,大口吃著甜甜的桃子。正當(dāng)猴們吃得津津有味時(shí),孫悟空踩著七朵祥云回來了。猴孫們看到孫悟空回來,連忙圍上去七嘴八舌到:豬爺爺送來2500個(gè)桃子,我們每人分了了6個(gè),剩下一個(gè)豬爺爺吃了。

大圣算來算去也也只有2401個(gè)桃子。說:你們被騙了,被騙了!他吃了100個(gè),不是一個(gè),你們被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。難道還沒有發(fā)現(xiàn)問題在哪嗎?豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)縮小了100倍。可是,余數(shù)不能縮小呀!現(xiàn)在你們再仔細(xì)算算,2500÷400等于多少?”小猴子們拿起一根細(xì)樹枝,在地上算起來,突然恍然大悟,火冒三丈地說:“好你個(gè)呆子爺爺,騙我們這些猴孫沒文化?!?/p>

2500÷400=6個(gè)……100個(gè)這樣一來,豬八戒100個(gè)!”小猴子們都垂頭喪氣的,想去找豬八戒算賬的,可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點(diǎn)兒,這樣就不會(huì)被豬八戒騙了。

孫悟空語重心長地對小猴子們說:“從今天起,你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),以后就不會(huì)被豬八戒騙了。”

圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

(1)

今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學(xué)問題,比如我們的樓道里每層有9個(gè)樓梯,一共有5層樓,那么就有45個(gè)樓梯。媽媽問我家里有5口人,一個(gè)人有2只手,5個(gè)人有幾只手呢?我馬上回答說:“有10只手?!敝形绯燥埖臅r(shí)候每個(gè)人用2支筷子,5個(gè)人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學(xué)問題,你要仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)它。

(2)

今天,媽媽交給我一項(xiàng)特殊的任務(wù):和爸爸去買菜,由我來算帳。4元一斤的豬肝買二斤,黃瓜1元5角一斤買二斤,雞蛋2元5角1斤買四斤。4×2=8元,1.5×2=3元,2.5×4=10元,8+3+10=21元。今天的帳都是我算的,爸爸夸我是他的小幫手,我的心里別提多高興了!

(3)

暑假里,媽媽給我在淮南報(bào)了個(gè)游泳學(xué)習(xí)班,讓我學(xué)習(xí)游泳。第一天我和媽媽乘車去花了6元車錢,一共坐了40分鐘到了健身中心。健身中心有5層樓,游泳館在第三層,游泳館里面很大,有8層水道,有15個(gè)小朋友學(xué)習(xí)游泳。經(jīng)過12天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我終于學(xué)會(huì)了游泳,教練夸我是個(gè)有毅力的小男子漢!

(4)

今天爸爸媽媽和我起的很早,我們打算去“食為天”吃早點(diǎn)。爸爸媽媽特意讓我去買東西。我買了三個(gè)卷圈,一個(gè)卷圈三角錢,三個(gè)卷圈九角錢。還買了兩個(gè)燒餅,一個(gè)燒餅三角錢,兩個(gè)六角錢。還買了我最愛喝的小豆粥,一元一碗,還買了一碗云吞一元五角。我一共花了四元錢(9角+6角+1元+1元5角=4元)。通過買東西我知道價(jià)錢相同的東西用乘法計(jì)算比用加法計(jì)算簡單。

(5)

今天,楊老師和我們創(chuàng)造了一種武功秘籍的第一式,這一式共有九招,其實(shí)是書上的5的乘法口訣,但是和書上的不一樣,書上是:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五;我們的從五六三十開始變作了六五三十,七五三十五,八五四十,九五四十五;你知道為什么我們的不一樣嗎?因?yàn)槲覀兪前凑?個(gè)5,2個(gè)5,3個(gè)5,4個(gè)5,5個(gè)5,6個(gè)5……來編的,這樣第一個(gè)數(shù)每次多一,第二個(gè)數(shù)不變,結(jié)果每次多5,多好記啊!

楊老師讓我們選擇一種,我們都選擇了自己編的,老師還表揚(yáng)我們比編書的叔叔更能干呢!

(6)

早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題,其中一道是這樣問的:一個(gè)數(shù)學(xué)本5角錢,買4本需要多少錢?我想了想說:需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的?我說是用乘法4X5=20角,20角不就是2元嗎。媽媽高興地表揚(yáng)了我,我更喜歡數(shù)學(xué)了。

(7)

爸爸給我從新華書店買來一本《奧林匹克訓(xùn)練》。我一拿到,就開始做了。今天,爸爸問我:“婷婷,到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)做到第幾頁了?”我說:“我做到35頁了!”爸爸又說:“如果每天都做5頁,還要幾天就能做完了?”我看了看書的`最后一頁,標(biāo)著“60”。我想:60減35還有25頁,25里有幾個(gè)5呢?不一會(huì)兒,我就想出答案來了,對爸爸說:“我5天就能做完了。爸爸,你說我做得對嗎?”爸爸笑著說:“非常正確?!?/p>

(8)

一天,我在數(shù)學(xué)興趣小組里碰到了一道有趣的題目:小狗汪汪邀請小熊壯壯去他家做客,可是沒有直接告訴他門牌號碼,而是這樣說的:“我家住在森林公寓二號樓,門牌號是個(gè)三位數(shù),個(gè)位和百位上的數(shù)字和是9,百位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大3,十位上的數(shù)字是0?!毙⌒軌褖押芸炀椭懒诵」芳业拈T牌號碼,我也馬上思考起來。因?yàn)槊總€(gè)數(shù)位上的數(shù)都不知道,所以,我先來確定百位上的數(shù)。而百位上最大的是9,個(gè)位上的數(shù)就是9-3=6,而個(gè)位和百位上的數(shù)字和就不是9了,而是15,所以百位上的數(shù)不可能等于9,我又繼續(xù)試了8、7、6,發(fā)現(xiàn)6正好符合,所以,這下我也知道小狗家的門牌號碼了,那就是603。

(9)

今天我去上奧林匹克班導(dǎo)班了,我們主要學(xué)了加減法綜合練習(xí),其中有一道題最有趣:用“1、2、3、4、5、6、7、8、”這8個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)數(shù)填入下面算式中()+()=9999。我仔細(xì)想了想終于想出來了,我先寫前面4個(gè)數(shù)字,然后把后4個(gè)數(shù)字按相應(yīng)的位置排好使每位上的和都等于9,也就是1234+8765=9999。數(shù)學(xué)中的樂趣可真多,我非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天,我一早就做完了作業(yè),母親見了,便走過來,對我說:“紫妮,跟你玩?zhèn)€游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應(yīng)了。

母親拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)數(shù)。“母親,游戲規(guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說?!坝螒蛞?guī)則很簡單,就是:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏,假如加起來是雙數(shù)就是你贏?!蹦赣H笑著說。

我見游戲規(guī)則這么簡單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了母親,母親笑了起來?!盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢?”我不解地問母親。母親說:“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。

這下我可明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù),所以,無論指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的數(shù)都是奇數(shù)。母親就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué),它,就是無處不在的!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天,上完了第一單元,我復(fù)習(xí)了這一單元后,我復(fù)習(xí)會(huì)了:一個(gè)數(shù)即是一個(gè)數(shù)的`倍數(shù),也是一個(gè)數(shù)的因數(shù),如:18既是9的倍數(shù),也是54的因數(shù)。我還更深認(rèn)識了奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù),知道了他們都是有關(guān)聯(lián)的,關(guān)聯(lián)是:他們都正整數(shù),他們都是自然數(shù),他們都是因數(shù),知道了因數(shù)分三類,第一類就是質(zhì)數(shù),第二類是合數(shù),第三類是1。還復(fù)習(xí)了倍數(shù),我知道了2、5、3的倍得特征。特征:5的倍數(shù)個(gè)位上不是5,就是,2的倍數(shù)個(gè)位上是2、4、6、8、的數(shù),3的倍數(shù)把各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和能被3整除的數(shù),這就是3的倍數(shù)。還會(huì)哥德巴赫猜想(偶數(shù)情形):任何不小于4的偶數(shù)都可以寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)相加的形式。例如:4/2+2,6/3+3,8/3+5……哥德巴赫猜想(奇數(shù)情形):任何不小于7的奇數(shù)都可以寫成三個(gè)質(zhì)數(shù)的和,例如;2+2+5,2+2+3,2+2+7,5+3+5……

我感到:數(shù)真奇妙。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇7

記得一次的數(shù)學(xué)課,老師為我們上了一堂有趣的課。雖然課只有40分鐘,但我們感覺就像剛開始上課一樣,為什么這么感覺?因?yàn)橥趵蠋熃痰锰腥ち耍覀兒薏坏眠B周六,周日都來上數(shù)學(xué)課。

老師笑容滿面地走進(jìn)教室,“同學(xué)們好”我們說:“老師好”,請坐,老師說:“今天,我們一起來復(fù)習(xí)第三單元:角與三角形的認(rèn)識”。王老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了角的度量、畫角、三角形的分類,角的比較大小……當(dāng)老師講到三角形內(nèi)角和的度數(shù)時(shí),同學(xué)們異口同聲地說:“三角形內(nèi)角和是180°”老師高興的笑了,但在這時(shí),王老師看見有人開了小差,便裝作沒事似的,叫了那個(gè)同學(xué),問:“三角形的內(nèi)角和是多少度?”“180°”老師接著在黑板上畫了一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形,問:“它們的內(nèi)角和誰大?”“大三角形”同學(xué)們馬上舉起手,如果站在講臺上看的話,手就像一片小樹林了!“XXX,你說!”“應(yīng)該是一樣大”“對了,XXX,聽見了嗎?!崩蠋熥叩侥线叺谌抛雷优?,說:“翻開課本第X頁,看著第X題”書上畫了一個(gè)大三角形被平均分成了兩個(gè)小三角形,“大三角形內(nèi)角和是180°,其中的一個(gè)小三角形內(nèi)角和是多少呢?”一同學(xué)說“90°”“錯(cuò)”同學(xué)們說,又一同學(xué)說“不知道”“唉……老師叫我吧!”同學(xué)們坐不住了,XX說:“王老師真是一挑一個(gè)準(zhǔn),怎么都不會(huì)呢”“王老師,真厲害”王老師又找了一個(gè)同學(xué),同學(xué)說:“90°”我們嘆氣,“360°”“不知道”唉……這時(shí),一叢小樹林出來了。老師笑聲連連,同學(xué)們也笑了起來。老師又叫了我同桌“180°”同桌響亮的回答。“唉”同學(xué)們又嘆氣,一是為了沒叫自己,二是總算找到一個(gè)會(huì)的了。

大家剛要繼續(xù)上課,下課鈴響了,同學(xué)們“啊!這才多會(huì)??!”“這么快就下課了,不對吧!”王老師說:“是的,下課鈴聲響了,下課!”“起立”“老師好!哈……不對,老師休息!”王老師會(huì)心地一笑,走了。

我們期待著下一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,這節(jié)課讓我難忘!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇8

今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè),我先做剪圖形,我剪出了心形、圓形、長方形、蘋果、十字、毛毛蟲、蝴蝶……真好玩!我第一次剪的時(shí)候不小心剪短了,第二次我小心翼翼地剪,剪的很好,沒有一個(gè)角斷掉,我覺得很好玩!

我第二次做的是竹蜻蜓,我先用硬紙建筑一個(gè)像氣球一樣的圖形,在拿一根細(xì)細(xì)的吸管,讓像氣球的圖案插入吸管,用訂書針一訂,就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎]做好,蜻蜓飛不來,只好再做一個(gè)。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做,成功了。我覺得做竹蜻蜓也很好玩!

我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個(gè)三角形,在用剪刀順著線剪,最后四個(gè)角堆在一起用大頭針固定,就做成了風(fēng)車。我們家沒有大頭針,只好用訂書針加以固定。我覺得做這真好玩!

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對折,在中間插個(gè)牙簽就做成陀螺了。我還做了長方形和半圓形陀螺,還進(jìn)行比了賽。第一名是長方形陀螺、第二名是三角形陀螺,第三名是圓形陀螺。我覺得做陀螺也很好玩!

這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇9

走出門,我就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,看來,今天可是個(gè)好天氣。

上課了,我們大家都很興奮,原來,今天老師要講一節(jié)有趣的課:座位。我們提前做好了準(zhǔn)備。

老師終于來了,我們坐得筆直。

“大家是不是調(diào)了新座位?那么,假如老師不認(rèn)識你,他就得說‘第幾列,第幾排’,這樣是不是很麻煩?”老師講。

“對!”大家異口同聲地說。

“在數(shù)學(xué)上還有一種簡便的說法,那就是豎著的叫做列,而橫著就叫做行,列是從左到右數(shù),行是從前往后數(shù)?!蔽蚁?,就連座位,也有這么大的學(xué)問那。

接下來,老師教我們座位的簡便寫法,就是用數(shù)字來代表列和行,假如第五列第三行,就可以用(5,3)表示。這樣既快捷又方便,還不容易出錯(cuò)。

認(rèn)識了列和行,老師又給我們做了個(gè)小游戲。老師說某一列或某一行,那一列或一行的同學(xué)就站起來,可以考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)力。剛開始,我們還有一點(diǎn)猶豫,可是到最后,我們就熟能生巧,甚至老師沒有說完,就可以做出判斷。我們玩得津津有味。

緊接著老師說:“現(xiàn)在,在一張小紙片上,寫出你自己的位置,交上來。打亂之后,每人再取一個(gè),然后找出紙片上的座位?!?/p>

話音剛落,同學(xué)們迅速行動(dòng)起來,大家把紙片交上講桌,再打亂順序,每人又有了一個(gè)新的紙片,說時(shí)遲,那時(shí)快,只見同學(xué)們爭先恐后,迅速坐到了新的位置上。

老師表揚(yáng)了我們,說我們做得非常漂亮,比別的班都做得好。

在這堂數(shù)學(xué)課上,我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇10

這一次黃金周,我們幾個(gè)家庭結(jié)伴出去旅游,一路上大人們出了很多題目,讓我們來解答。其中有一道這樣的問題:

有3個(gè)人被困在孤島上,為了回到對面的陸地上,他們用僅有的一根木頭做了一只船,這只木船最多載重90千克,而這3個(gè)人分別重40千克、50千克、60千克。怎樣使用這只木船才能脫險(xiǎn)?

我們幾個(gè)小朋友沉思了一會(huì)兒,高旸先開始發(fā)言了:“先讓40千克的人和50千克的人一起乘船到陸地上,接著讓40千克的人乘船回來。因?yàn)?0+6090,所以只能讓60千克的人先回到陸地上,再讓50千克的人乘船回來和40千克的人一起回到陸地上?!币凰烧f:“第二次可以叫50千克的人,雖然50千克比40千克重,但最后還照樣是5次?!卑职终f:“高旸和一松都說的沒有錯(cuò)?!?/p>

我也不甘勢弱,胸有成竹的講:“有一個(gè)更好的妙計(jì),再到岸上叫一個(gè)30千克或30千克以下的人乘船來接這個(gè)60千克的人,然后一起回去,這樣來回總共只要3次,不要5次了?!卑职致犃宋业囊娊庹f:“這方法更簡單”。

全車人不約而同的為我鼓掌。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇11

1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的,印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的,才會(huì)印象深刻,才會(huì)有內(nèi)容可寫。

2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。

3、引導(dǎo)孩子寫對數(shù)學(xué)最感興趣的地方。

當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后,先讓孩子按照自己的思路去寫,這樣才有新意,才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們在幫孩子修改時(shí),也一定要站在孩子的立場上來修改。

總之,寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識;有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達(dá)數(shù)學(xué)知識的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理,事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇12

20xx年X月X日晴天

剛接觸“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞時(shí),我覺得它很好奇,后來因要“畫統(tǒng)計(jì)圖”又感到對它有點(diǎn)厭煩,再到最后認(rèn)識到“統(tǒng)計(jì)圖”在生活中很方便,轉(zhuǎn)而開始喜歡上了“統(tǒng)計(jì)”。

不僅是課本上,生活中沒有統(tǒng)計(jì)圖也是不行的。社會(huì)調(diào)查要用條形統(tǒng)計(jì)圖,想看自己學(xué)習(xí)成績是否提高用折線統(tǒng)計(jì)圖最方便,了解自己一天的作息時(shí)間要看扇形統(tǒng)計(jì)圖……把統(tǒng)計(jì)圖畫在紙上,各種情報(bào)一目了然。試想一下,假如沒有統(tǒng)計(jì)圖,用文字表達(dá)將會(huì)多么麻煩。

扇形統(tǒng)計(jì)圖是我們這個(gè)學(xué)期才開始學(xué)的。起初當(dāng)我一看到“扇形”這個(gè)詞就想了扇子,以為它是扇子形狀的,后來才知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的整體是圓形的,因?yàn)樗母鞑糠中螤钍巧刃?,才取名叫“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。扇形統(tǒng)計(jì)圖上各部分與總量之間的百分比加起來都等于100%,它表達(dá)了各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系。就如同一個(gè)圓上的角合并起來是一個(gè)周角一樣,不只是扇形統(tǒng)計(jì)圖,其他統(tǒng)計(jì)圖都有自己的優(yōu)點(diǎn),生活中的每一個(gè)角落都需要它們的幫忙。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇13

在前天的數(shù)學(xué)日記當(dāng)中就已經(jīng)有很多同學(xué)猜想今天會(huì)學(xué)到“體積與容積”的內(nèi)容,果真,今天高老師就教我們學(xué)習(xí)了“體積與容積”。

一上課,老師就給我們看了一個(gè)故事,是大家都知道的烏鴉喝水,雖然這個(gè)故事看起來很簡單,但是里面有我們今天要學(xué)的體積與容積。高老師隨后又拿出幾個(gè)大小不一的容器,水,球和一個(gè)黑夾子。老師先在一個(gè)杯子里裝滿了水,然后又把黑夾子放進(jìn)了這個(gè)容器里,水很快就溢出來了一些,高老師跟我們說因?yàn)楹趭A子占了這個(gè)杯子的一些空間,所以水溢出來了一些。高老師又把中容器裝滿水,放進(jìn)了比黑夾子還要大的球,一放進(jìn)去,水一下子溢出來了好多!比前面放進(jìn)黑夾子的還要多。這是因?yàn)榍虮群趭A子占容器的面積還要多,所以溢出來的水也就多啦!很多同學(xué)舉例生活中的物體的體積比較,比如:黑板跟國旗,語文書與數(shù)學(xué)書等等。這時(shí),葉書朋提出來一個(gè)問題,有沒有容積大過體積的物體?高老師便解答他,因?yàn)橐话愕娜萜黧w積比較大,沒有容積大過體積。因?yàn)樗泻穸?,所以?huì)大一些。但有時(shí)候忽略不計(jì)的話就是相等的。

通過這節(jié)課高老師的講解,我已經(jīng)明白了體積與容積的概念,物體嗦占的空間叫做物體的體積,容器所能容納的體積叫做容積。我從預(yù)習(xí)中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等,而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來做單位。厚度和長寬高或直徑,高就可以求出一個(gè)物體的容積。

現(xiàn)在我對圖形的了解更上一層了!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇14

今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)寫數(shù)字8,老師對我們提出了幾點(diǎn)要求:

一、兩邊不能碰壁不能出格

二、“8”不能封口

三、要整潔漂亮

我按照老師的要求先描了幾個(gè)“8”可是總是寫不好。不是碰壁就是出格,更別提整潔漂亮了。

我就發(fā)起了脾氣,跟媽媽說我寫不好了,媽媽說讓我不要著急,慢慢練習(xí),沒有小朋友可以一下子就會(huì)寫好的。

我說“但是晏子淇,就寫得很好,她是跟我們一起學(xué)的呀!”

媽媽說,晏子淇肯定也是通過很多次的練習(xí)才寫好的。

我聽了媽媽的話,又開始寫了,這次好像描紅沒有那么難了!

但是不一會(huì)又碰到了難題,因?yàn)槊杓t好了就要自己寫了,那個(gè)格子可真小啊,這個(gè)8又扭來扭去的,我手里的筆也不聽我的使喚,我只好停下來,找了一張空白的紙?jiān)谏厦婢毩?xí),練習(xí)了好多個(gè)8,才又開始在本子上寫,這次稍微好一點(diǎn)了,雖然媽媽說我已經(jīng)有很大進(jìn)步了,但我還是不是很滿意,要擦掉重寫,媽媽安慰我說我要慢慢練習(xí)就會(huì)越寫越好了!

那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以后,我的手又酸又累,跟媽媽說寫不動(dòng)了,媽媽說那就別寫了,明天就這樣交上去好了!

我想了一下,沒有中媽媽的圈套,這畢竟是我的作業(yè),明天交不上去,老師批評的是我又不是媽媽了!我又打起精神繼續(xù)寫了下去,確實(shí)越寫越順手了,這次終于一鼓作氣把8全部寫完了。

寫完以后我深深地舒了一口氣!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇15

20xx年10月12日 星期天 天氣:陰

這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。

怎么列呢?是先寫一個(gè)“廠”字,再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面,把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來的得數(shù)叫“商”,寫在“廠”字的上面,還要對齊個(gè)位。計(jì)算時(shí),是先用“商”乘除數(shù),然后用被除數(shù)減去它們的積,看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零,是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù),那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣!

老師評語:整個(gè)計(jì)算過程表述得很好、很清晰,語句通順。

家長評語:能理解新學(xué)的內(nèi)容。

最新圓的數(shù)學(xué)日記優(yōu)選


作文涉及到我們生活的方方面面,寫作文有助于反省和提升自我,監(jiān)督自己不斷成長,高分作文的背后是題目新穎,文對題意,觀點(diǎn)突出。寫好一篇作文,到底需要什么技巧?下面是小編幫大家整理的最新圓的數(shù)學(xué)日記優(yōu)選,為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

上周我學(xué)會(huì)了確定位置的方法, 它可以用行和列來描述物體的位置。豎排叫做列,橫排叫做行,確定第幾列時(shí),一般從左往右數(shù);確定第幾行時(shí),一般從前往后數(shù),按照這一規(guī)則,就能標(biāo)出每一列和每一行了。用數(shù)對表示第二列第三行就是(2,3),這周我在班級的位置是第十列第二行,用數(shù)對表示(10,2)。下周我在第一列第二行,用數(shù)對表示(1,2)。我的前面是吳潔萱,她坐在(10,1),我的右邊是黃昊霖,他坐在(9,2),我的后面是劉倬僑,他坐在(10,3)。學(xué)了這些知識,我可以很快地確定某種物體的位置。但是要注意的是:寫數(shù)對時(shí),第一個(gè)數(shù)是表示列,第二個(gè)數(shù)是表示行,數(shù)隊(duì)中間要用逗號隔開,一定把數(shù)對用括號括起來,一定要記住哦!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

終于迎來了我熱切盼望的暑假,放假的第一天我就睡了一個(gè)自然醒,醒來之后,媽媽說要帶我去瑞安體育館跑步鍛煉身體。來到體育館,人聲鼎沸,原來放假的日子鍛煉身體的人也有這么多啊!

體育館的大操場非常大,一圈有400米的跑道,媽媽一聲令下先讓我跑了3圈,400米乘以3等于1200米。正在我氣喘吁吁的時(shí)候,媽媽問我,這個(gè)操場長200米、寬50米,整個(gè)操場的面積是多少。我的天呀,想不到來鍛煉身體還要做數(shù)學(xué)題。不過這可難不倒我,面積等于長乘以寬,200米乘以50米等于10000平方米。除了面積,我還可以計(jì)算它的周長呢,周長等于長加上寬的和再乘以2,也就是200米加上50米的和再乘以2,結(jié)果是500米。奇怪了,這個(gè)周長500米怎么會(huì)比跑道400米長呢,原來是因?yàn)榕艿涝诓賵鲞@個(gè)長方形里面的呀。

做完數(shù)學(xué)題,我可算可以繼續(xù)跑跑跳跳了,真是一個(gè)美好的早晨。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

今天早上,老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下來,我一看,“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題?”我驚訝地說。又仔細(xì)一看,原來少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想,20400米應(yīng)該等于多少千米呢?20400÷1000=20。4(千米)哦,原來是20。4千米,我便把20。4千米填了上去給老師批,老師看了說:“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米,而不是千米?!蔽铱戳丝?,原來是上面一個(gè)算式的單位寫錯(cuò)了。我又改了,這才給老師批了呢。

今天是我第一次給老師批兩次,以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生,所以我以前在楊市是中上等。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

近來,我正在學(xué)習(xí)關(guān)于立體圖形的知識,這也令我思考了了一個(gè)數(shù)學(xué)問題:為什么茶葉罐一定要設(shè)計(jì)成圓柱形的呢?到底是為了什么?是為了美觀還是為了禮貌?我仔細(xì)地想著,卻怎么也不知道。

在一天下午,家里來了一位客人,爸爸讓我倒茶葉給叔叔喝。我看到茶葉罐頭,突然靈機(jī)一動(dòng),就問叔叔:“你只道茶葉罐頭為什么要設(shè)計(jì)成圓柱形的嗎?”叔叔反問我說:“你認(rèn)為為什么要這樣嗎?”

我絞盡腦汁,怎么也想不到,但又不想讓叔叔瞧不起我,但仍無濟(jì)于事。

叔叔看著我百思不得其解的樣子,笑笑說;“你不妨從幾個(gè)周長相等的圖形,圓面積最大入手?!蔽衣犃怂脑挘腥淮笪?。原來茶葉罐使用圓柱體不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。我明白了,生活中的數(shù)學(xué)問題,有時(shí)也要聯(lián)系到課本里的知識才可得解決。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天下午,我在看到了這樣一道題。

一個(gè)圓錐底面半徑是8分米,高的長度與底面半徑的比3:2,這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米? 這是一道按比例分配的應(yīng)用題與圓錐方面的題相結(jié)合的應(yīng)用題。求圓錐的體積是多少,要知道圓錐的底面積和高,題中告訴了底面半徑,可求出底面積,而高卻不知道,可以根據(jù)一個(gè)條件求出,可將比轉(zhuǎn)化成一個(gè)數(shù)占已知數(shù)的幾分之幾,也就是說通過比例,可以知道高占底面半徑的3/2,然后算出高后,再根據(jù)公式算出圓錐的體積。

我發(fā)現(xiàn)比例在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中非常重要,比如地圖就是用了"比例 "的概念。所以我一定要好好學(xué)習(xí)“比例”問題

圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

一天,我和媽媽去超市買東西,我們想買一些生活用品,媽媽帶我去挑選牙膏,有三種牙膏:三支一包10元,兩支加一支牙刷12元,一支加一個(gè)玩具5元。

媽媽猶豫不決,不知買那種好。媽媽伸手想去拿第2種,我立即阻攔,對她說:這不是最便宜的,因?yàn)?支牙膏要10元,大約每支3元。那么2*3=6元,而一支牙刷要2元,總共6+2=8元,他卻買12元。媽媽喜笑顏開地對我說:幸好有你在,不讓我們就虧了4元,那這兩種哪個(gè)更好?我想了一下說:一支加上一個(gè)玩具不要買,因?yàn)橐恢а栏嘁?,它一?元,5-3=2元。那兩元買個(gè)玩具不值,所以就買10元的。

接下來我們要去買零食,一包薯片3.5元,一包妙脆角2元,一包空心署笛要4元。有一種大禮包:把這三樣都裝一起要10元。媽媽一看說:就買這種大禮包吧!我對媽媽說:不對!這三包3.5+2+4=9.5元,多賺我們0.5元。媽媽高興的說:以后出來買東西都得帶著你,這樣就不會(huì)有虧損,以后你可要精明點(diǎn),別讓這種黑心老板鉆了空子。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇7

星期天,我與媽媽出去散步,在廣場上,我聞到了一股濃濃的紅薯的香味。聞到這香味,我的肚子就“咕咕”地叫了起來,“媽媽,我們買個(gè)紅薯回家烤著吃吧,我餓了?!蔽依鴭寢尩氖盅肭蟮?,“買倒是可以,不過……”“不過什么?”我急忙問,“不過買了以后先回家,算出了紅薯的體積,我才能做給你吃。”“行!行!”我滿口答應(yīng)。

回到家,我早已把要算紅薯體積的事拋到了九霄云外,拿起紅薯就要媽媽烤,“哎,怎么想吃了?不是說好要算紅薯的體積嗎?不能說話不算數(shù)!”“???”我大吃一驚,“還真要算???”“那是當(dāng)然!”媽媽說,“你要先算出紅薯的體積,才能吃!”“哼!有什么了不起的,不就是算個(gè)紅薯的體積嗎?這難道能難倒我?”我翻開數(shù)學(xué)書查看,可書上只有長方體、正方體和圓柱體體積的計(jì)算方法呀,再說了,這紅薯是個(gè)不規(guī)則的立體圖形,又不能把它揉捏,怎么算呀?我托著下巴冥思苦想。這時(shí),我看到了桌上的一本《數(shù)學(xué)名人小故事》,我翻開它,饒有興味讀起了第一個(gè)小故事,這個(gè)故事是講阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機(jī)一動(dòng),想道:我不是也可以用等積代換來求紅薯的體積嗎?于是,我拿來一個(gè)圓柱形的玻璃杯,量出它的底面直徑是6厘米,我往杯中到了10厘米的水,然后把紅薯完全浸沒在水中,這時(shí),杯中的水上升了。我又量了一下,現(xiàn)在的水是15厘米,也就是說,杯中的水上升了:15—10=5(厘米)按照等積代換,上升水的體積就是紅薯的體積,由此,可以算出紅薯的體積是:(6÷2)2×3。14×5=141。3(立方厘米)

“媽媽!我算出來了!我算出來了!是141。3立方厘米!我算出來了!我能吃紅薯了!”我一路小跑來到媽媽跟前,“哦?算出來了?”媽媽放下手中事情微笑地看著我?!班?,是141。3立方厘米?!蔽易院赖卣f,“那你說說看是怎樣算的?”媽媽又問道。我把我實(shí)驗(yàn)的過程講給媽媽聽,媽媽聽了之后向我豎起了大拇指。

其實(shí),在生活中,許多問題都能通過數(shù)學(xué)知識來解決,只要大家肯動(dòng)腦,愛動(dòng)腦,就什么難題也難不倒!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇8

今天,我和爸爸媽媽到貴州去玩,車輛行使在高速公路上,媽媽對我說:“你們不是剛學(xué)習(xí)了長度單位嗎?那你告訴媽媽,計(jì)算公路里程的單位是什么?”我想了想說:“是千米?!眿寢屨f:“正確,也可以用公里來計(jì)算,1千米等于1公里。那我們就來看看我們今天一共行使多少公里?!庇谑前职重?fù)責(zé)開車,我就和媽媽一起來記公路的里程。我們從墊江到重慶行使了127公里,在重慶環(huán)城高速路上行使了30公里,從重慶到遵義行使了246公里,又從遵義到貴陽行使了140公里,最后從貴陽至都勻行使了146公里。最后計(jì)算下來,全天行使了689公里。媽媽說“現(xiàn)在高速路修好了,一天能走這么遠(yuǎn),以前從墊江到重慶都要走一整天呢!”

圓的數(shù)學(xué)日記 篇9

小熊和朋友們到了數(shù)學(xué)王國之后,他們的爸爸媽媽都著急了,到處找不到他們,但小熊和朋友們都忘了給父母說 ,正在數(shù)學(xué)王國里呢,把這件事忘得一干二凈。

他們在數(shù)學(xué)王國里看到什么都是數(shù)字做的,門是用字母“n”做的,滑梯是用字母“a”做的,樹枝是用字母“y”做的......他們走著走著,突然看見有一個(gè)很大的房子,跟其他房子都不一樣,而且很豪華,往里一看,有許多的小精靈,寶座上有一個(gè)和藹的老人,那肯定是國王,那精靈肯定就是數(shù)學(xué)小精靈,國王看見他們了,讓他們都進(jìn)去,然后說:“你們?nèi)绻饘ξ页龅臄?shù)學(xué)題,你們就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?!彼麄儺惪谕暤卣f:“好!”

國王說:“我出的題是:“小明和小紅在400米的跑道上跑步,小明的速度是每分鐘250米,小紅的速度是比小明每分鐘多跑20米,兩人同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),幾分鐘后相遇??!?/p>

小熊和朋友們想了一會(huì),立馬說出了答案:先用250+20=270(分鐘)算出小紅每分鐘跑幾米。然后列方程。

解:設(shè)x分鐘后相遇。

(250+270)x=400

520x =400

x=1.6

答:1.6分鐘后相遇。

國王看小熊這么快就答對了,就答應(yīng)了小熊實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

小熊和朋友商量了一會(huì),說:“我們的愿是,希望人類不要再砍伐樹木了,要不然我們就沒有家了,我們就沒法生活了,動(dòng)物們住哪?!眹趼犃苏f:“好,我?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?!毙⌒芎蛧踉僖?,然后大喊我要回去。就和朋友們都回家了,爸爸媽媽們都著急死了,看見他們回來了很高興,問他們?nèi)チ四睦?,小熊們都把事情的?jīng)過告訴了爸爸媽媽們!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇10

一大早,小花貓就來到菜市場買魚。

它來到魚攤前,看見邊上小黑板上寫著“整條魚8元一斤,單買魚頭12元一斤。小花貓想,我要怎么樣買,才能更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠呢?它靈機(jī)一動(dòng),準(zhǔn)備在那先觀察下。

正好它看見小黃狗也來菜場買菜,小花貓就攔住小黃狗說:“聰明的小黃狗,你能告訴我,我該買整條魚呢,還是光買個(gè)魚頭呢,哪個(gè)劃算呀?”小黃狗歪著腦袋想了下說:“我覺得魚頭肯定比整條魚輕一點(diǎn),就是單價(jià)貴一點(diǎn),但是算出來的價(jià)錢肯定是比買整條魚的價(jià)錢要少?!毙』ㄘ堄X得小黃狗說的太對了。,就照著小黃狗的意思,說:“老板來個(gè)魚頭吧,太多會(huì)吃不完的。

小花貓經(jīng)過一番精挑細(xì)選,挑中一條活蹦亂跳地大草魚,魚販一稱整條魚正好6斤重。只見魚販?zhǔn)帜_利落地切下個(gè)魚頭,稱完后說:“3.6斤,43.2元,給43元吧!”

小花貓正想付錢,突然它覺得不對,它一算整條魚買的話就是6X8=48元。難道剩余的部分只賣5元嗎?它試探地問魚販:“老板,那剩余部分怎么賣呀?”“4元一斤”魚販脫口而出。小花貓?jiān)谛睦镆凰悖?-3.6=2.4(斤),2.4X4=9.6(元)。不算不知道,一算嚇一跳,剩余部分差不多要翻倍了。于是小花貓果斷地決定把整條魚都要買。

魚販迷惑不解地問:“剛剛你不是說只要一個(gè)魚頭么,怎么一會(huì)會(huì)就又吃得完了?”小花貓笑笑說說:“魚頭燉蘿卜,中間和魚尾切片煮酸菜魚?!辟u魚老板也笑了,說:“你可真精明,真會(huì)過日子?!毙』ㄘ埌底愿吲d的同時(shí),決定今后在生活中一定會(huì)要從數(shù)學(xué)的看問題。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇11

x年x月x日 星期x 天氣x

今天中午媽媽事不在,所以讓我管店。在媽媽出去前,她用一張紙記下了店里所有物品的價(jià)格。我心里在想:我是第一次管店,別人會(huì)不會(huì)因?yàn)榭次倚?,不買我的東西呢?我會(huì)不會(huì)……突然,一位看似大約60多歲的老奶奶問我:泰國炒米多少一斤?我看了看媽媽給我的那張紙,對老奶奶說道:“10塊錢一斤,喜歡吃泰國炒米的人挺多的,你也買些去吧?!崩夏棠逃终f道:“看你年紀(jì)輕輕,就會(huì)做生意了,好!我買兩斤去?!闭f完,我抓了一大把裝進(jìn)袋子里,然后,放到電子稱上稱。我嘴上念道:一斤=500克,兩斤=一千克,10塊一斤,應(yīng)該按20.00,嗯?怎么只有15.60元,我又想,泰國炒米大約2角一包,20.00—15。60=4.40(元),4.40/0.20=22(包),我就又抓了22包放進(jìn)袋子里。剛好電子稱顯示的是20。00元,我就把袋子系好給了老奶奶,等我收錢的時(shí)候媽媽回來了,所以錢就由媽媽收了。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇12

今天,天氣很好,我去幫媽媽買兩盒奶粉。一盒奶粉給我們自己吃,一盒奶粉送給外婆。

中午,我吃過午飯,就去超市買奶粉了,超市剛好有做活動(dòng),買100元減10元。我選好了奶粉,一盒奶粉140元,我想了想兩盒奶粉是280元,超市活動(dòng)是買100元減10元,那280元只能減20元。我想280元離300元只差20元,買滿300元就可以減30元,所以我就去買了一盒薯片,一盒薯片8元,還買了一袋棉花糖5元,又買了兩個(gè)大果凍,一袋果凍3。5元,兩袋7元,一共剛好20元。

接下來我直接把這些東西拿到收銀臺付錢了,剛好300元減去30元,付了270元。然后就開開心心地回家了。

圓的數(shù)學(xué)日記十二篇


我們聽了一場關(guān)于“圓的數(shù)學(xué)日記”的演講讓我們思考了很多。文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識充沛,閱讀范文是很有必要的,高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會(huì)更加全面!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇1】

有什么寫什么,求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫一點(diǎn),有多少就寫多少,只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚,能使老師看明白就可以了。

格式靈活多樣,猶如與老師對話。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí),好象跟老師面對面聊天,有什么說什么,想什么寫什么,凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫,不講究寫作格式和要求。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇2】

1月26日星期二天氣晴

今天是個(gè)重要的日子。因?yàn)閶寢屢獛液凸霉?,表妹去安運(yùn)司購置年貨。今年的年貨,可是我主持辦理的!

來到安運(yùn)司門口,里面原本黑洞洞的,現(xiàn)在有了許許多多大紅燈籠的照耀,氣氛反而比街上更熱鬧,明亮些。

我們進(jìn)入安運(yùn)司,東瞧瞧,西看看?!斑@個(gè)窗花不錯(cuò)!”“這副對聯(lián)也好看,挺便宜的”“你看這個(gè)福字,還有兩只小老虎呢!”我們四人交談著,比較著。

“老板,這個(gè)窗花多少錢?”我看上了一種窗花,問道?!叭龎K一張?!崩习逭f,我感覺有些太貴了,因?yàn)槲覀兗矣腥齻€(gè)窗戶,每個(gè)窗戶要貼兩張窗花。也就是說,我們家一共要貼六張窗花。每張窗花三塊錢就要花18元呢!而且我們還要置辦其他年貨,要節(jié)約點(diǎn)。

于是我們繼續(xù)向前走。這時(shí)我又看到了一種令我心動(dòng)的窗花,于是我又問老板:“這個(gè)窗花多少錢?”“十五一包,一包十張,單買的話兩塊一張,相比買一包每張便宜五毛?!崩习寤卮?。挺實(shí)惠的,可是我們家只用六張窗花就夠了,剩下四張窗花怎么辦呢?對了!存著明年用?!皝硪话盎?!”我高興的對老板說。這時(shí),我的余光瞄到了掛在架子上的福,有兩種:第一種是一個(gè)小老虎的大頭,有招財(cái)進(jìn)寶的字樣。第二種是兩只小老虎圍著一個(gè)福,有開門紅字樣。這兩個(gè)我都很心動(dòng),而且我們家也有兩個(gè)臥室門。這個(gè)小點(diǎn),貼臥室門上剛好。我臥室門上貼第一種,爸爸媽媽臥室門上貼第二種。我對老板說:“那個(gè)福怎么賣的?”老板看了一眼,說道:“那個(gè)大的`八塊,小的六塊,這個(gè)是小的?!闭娴暮鼙阋?!這時(shí)我又看到了一個(gè)大福,中央一個(gè)漂亮的鑲金粉的福字,福字中央,一個(gè)大大的魚,周圍也有小老虎環(huán)繞。這個(gè)貼我們大門不是正好嗎?于是我對老板說:“老板,給我來那個(gè)架子上那兩個(gè)福字,再要一個(gè)這個(gè)大福字。要付給你……”我開始計(jì)算,兩個(gè)小福,一個(gè)六塊,2x6=12。一個(gè)大福八塊,12+8=20。20再加上買窗花的15,“35元!”我得出了結(jié)果。老板稱贊道:“上過學(xué)的就是不一樣!”夸的我心里美滋滋的。

接下來就是選購中國結(jié)了。這是最重要,也是最后一項(xiàng)。我覺得這個(gè)中國結(jié)一定得大,而且要漂亮,醒目。畢竟這可是要掛在我們客廳的墻中央的!

我看到了一個(gè)很漂亮的中國結(jié),伸手去摸它的質(zhì)感。這時(shí),老板娘走了出來,呵斥到:“不買就別摸!”我收回了手,卻也不想再買他們家的中國結(jié)了。

我們繼續(xù)向前走,走到很里面的時(shí)候才找到了心儀的中國結(jié)?!岸嗌馘X呀?”我問老板,“50?!崩习搴喍痰恼f。這價(jià)錢也還行,至少比以前遇到的80個(gè)的強(qiáng)多了。“給我拿一個(gè)吧!”我說?!拔胰ソo你取?!崩习鍛?yīng)到,隨即轉(zhuǎn)身進(jìn)了店內(nèi),過了許久還未歸來。這時(shí),老板娘走了出來,問我們:“老板呢?”我們說:“去給我們?nèi)≈袊Y(jié)了?!薄笆悄莻€(gè)吧?”我們順著老板娘手指的方向看去,就是我們要的。于是老板娘幫我們?nèi)×讼聛?。我們付了錢也,就高興的回家了。

這次做到了貨比三家,真高興!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇3】

今天爸爸接我放學(xué),我一出校門就看見爸爸騎著自行車,車筐里放著一大袋圓圓的橙子,我真是太高興了,因?yàn)槲易钕矚g吃橙子。爸爸說:昊昊,吃橙子之前我要先考考你人民幣的知識,你們不是剛學(xué)完嗎?我說:沒問題。

吃完晚飯,我想吃橙子了,爸爸說:那我們來做個(gè)游戲,你來賣橙子,我來買橙子,看看我應(yīng)該付你多少錢。我大聲喊起來:誰買橙子,又大又甜的橙子,2元5角1斤。爸爸說:我要買3斤,需要多少錢,老板?我說:3個(gè)2元加起來是6元,3個(gè)5角加起來是1元5角,6元+1元5角=7元5角。爸爸問:我應(yīng)該怎么給你付錢呢?我說:給我一張5元,一張2元,再給我一個(gè)5角就可以了。爸爸說:我沒有零錢,給你10元你找我多少錢?我說:3斤橙子是7元5角,你給我10元,那我就找給你2元5角錢。爸爸說:你算得非常準(zhǔn)確,我再出個(gè)難一點(diǎn)的敢挑戰(zhàn)嗎?我說:當(dāng)然可以!爸爸說:如果橙子16元一斤的話,4斤需要多少錢?我說:4個(gè)10元是40元,4個(gè)6元是24元,40元+24元=64元。爸爸問:我應(yīng)該怎么給你付錢???我說:給我一張50元,一張10元,兩張2元,或者給4張1元也行。爸爸說:我只有100塊錢,你找給我錢行嗎?我說:4斤橙子是64元,你給我100元,100元64元=36元,我找給你一張20元,一張10元,一張5元和一張一元,你看看對不對?爸爸高興得說:你算得又快又準(zhǔn)確,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)最大的橙子。我也非常開心,以后我還要多和爸爸玩這樣的數(shù)學(xué)游戲,我覺得今天的橙子真甜??!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇4】

9月20日星期日晴

今天我特別開心!因?yàn)樯蟼€(gè)禮拜,我和媽媽約定,這個(gè)星期六包餃子吃。

今天是周末,我和媽媽下午菜市場買材料。第一單我和媽媽去買了30塊錢的豬肉。媽媽付給了老板50元錢,媽媽就問我:老板應(yīng)該找回多少錢給我們?。我想到了:5030=20。我很自信的告訴了媽媽,媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭示意我答對了。我當(dāng)時(shí)開心極了。接著,我和媽媽去了買面粉,面粉花了26元,剛好家里的白糖沒有了,有買了7元白糖。我馬上再心里計(jì)算這兩種物品一共需要多少錢?想:26+7=33。我叫媽媽付給老板33元,媽媽夸我反應(yīng)快。

回到家里我們開始包餃子了。這是我第一次包餃子,雖然餃子的模樣有丑了點(diǎn),但是肉餃子的味道超級棒!我相信下次一定能把餃子包的更好。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇5】

8月8日星期五可以

今晚8:08,奧運(yùn)會(huì)開始了。每個(gè)國家進(jìn)了鳥巢,我媽就拿起紙給我出了一道題。儀式快結(jié)束的時(shí)候,我媽寫的,我看了一眼。原來是我最差的面積身材問題。一個(gè)大正方形有9個(gè)正方形,每個(gè)正方形有9個(gè)小正方形。小方塊的面積為0.5*3.8平方厘米。問:大廣場的面積是多少?回答時(shí)間:10分鐘。

看完題目,我迅速算了一下。0.5*3。8?老師沒教,自己算,0.5擴(kuò)大10倍變成5;3.8擴(kuò)大10倍到38.5*38/100=1.9;1.9*9*9=153.9(平方厘米)這時(shí),10分鐘過去了。爸爸從書房過來問結(jié)果。我如實(shí)回答:“這個(gè)問題的答案是1.9*9*9=153.9(平方厘米)。我媽點(diǎn)點(diǎn)頭,微微笑了笑,給了我一個(gè)89的好分?jǐn)?shù),我一直沒得!

今天89分讓我好開心!

圓的數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天,我和媽媽一起去叔叔家探望奶奶。

叔叔家住在八樓,碰巧電梯又在維修,我和媽媽只好費(fèi)力的爬樓梯,奶奶見我們來看她非常高興,拿出了好多好吃的

晚上,媽媽問了我一個(gè)問題:你奶奶家在八樓,如果我們每爬一層樓需要10秒,那么請問我們從一樓爬到奶奶家需要多長時(shí)間?我自信的脫口而出:10ⅹ8=80你確定嗎?媽媽好像否定了我的答案,我不明白我哪里錯(cuò)了。突然想起媽媽平時(shí)總是告訴我;做數(shù)學(xué)有疑問,一定要用草稿紙于是就讓奶奶給我找來一張紙,我畫了八條線,數(shù)了數(shù)他們之間的間隔,一,二,三七,???原來到八樓只有七個(gè)間隔,是我大意了,趕緊糾正確答案:710=70媽媽說:這樣就對啦,層數(shù)-1=間隔數(shù),這個(gè)數(shù)學(xué)知識你可要記住了。

原來在我們的生活里,凡是都有它的自然規(guī)律,數(shù)學(xué)也不例外。就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇7】

12月5日星期六天氣:多云

今天我學(xué)了9的乘法口訣,媽媽說:“今年你正好9歲,你來算算家里人的年齡是你歲數(shù)的幾倍?你爺爺63歲,你爸爸36歲,你太爺89歲,開始算吧?!蔽野错樞虮?的乘法口訣,一會(huì)兒就算出來了。爸爸的歲數(shù)是我的4倍,爺爺?shù)臍q數(shù)是我的7倍,太爺?shù)臍q數(shù)是我的9倍還多8歲。我把答案告訴媽媽,媽媽夸我是個(gè)聰明的好孩子,我的心里美滋滋的。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇8】

胡馨予

今天下午,在家沒事整理了一下書架,書架上有好多的書??!

我發(fā)現(xiàn)書架上有43本書,有太空旅行記、秘密花園、雷鳥紅領(lǐng)子……小熊和最好的爸爸是系列叢書,有1、2?!?,一共7本,米小圈十萬個(gè)為什么也是系列叢書,有1、2、3、4,一共4本,其他都是單本書籍。這么多書里,學(xué)習(xí)用的書本有1、2…6,一共6本,文學(xué)類的書本有1、2…18,一共18本,科普類的書本有1、2…9,一共9本,藝術(shù)類1、2…10,一共10本。

原來我有這么多的書啊,真是個(gè)快樂又忙碌的下午??!

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的數(shù)學(xué)日記精選6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇9】

小明買了一包糖。小明的媽媽說,這么多糖,你要是都吃了,牙齒會(huì)壞的,不如分給你的小伙伴們一起分享。

小明打電話給他的同學(xué)小王、小華和小紅。小華和小紅都說他們準(zhǔn)備外出,下午沒辦法去小明家拿糖。只有小王來到了小明家,小明很大方,隨便抓了兩大把往小王的口袋里塞。

正在這時(shí),小紅打電話過來了:小明,我媽媽說下午有可能天氣不好,野餐改期了。我現(xiàn)在可以來你家拿糖嗎?小明心想,糟了,自己的糖還夠分么,于是跟小紅說:你等等,我先算一算。小明跟小王說:小紅一會(huì)兒也想來拿糖,干脆按照原計(jì)劃,把這些糖平均分給你、小華、小紅和我自己吧。小華家離你家近,一會(huì)兒他那份就請你帶過去。小王說:沒問題??墒俏覀冊趺捶帜??

小明說:我們先各自數(shù)數(shù)自己有幾顆糖。小王數(shù)了數(shù),說:55顆。小明說,我有37顆。這樣的話,總共就是92顆糖,我們四個(gè)人平均分,每人應(yīng)該是23顆。你現(xiàn)在除了自己的那份,還剩余32顆,我除了自己這份,還剩余14顆。你給自己和小華各留一份,剩下的給我,我把你剩余的和我剩余的合在一起,留給小紅。

因?yàn)樾⊥踝畈粫?huì)算數(shù),所以一頭霧水地問:我該給幾顆你呢?

小明說:你用23乘2,等于46,再用55減46,等于9。你應(yīng)該給我9顆。

后來,四個(gè)小伙伴都分到了好吃的糖果。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇10】

了解了寫數(shù)學(xué)日記的好處,那么一篇數(shù)學(xué)日記應(yīng)該怎么寫呢?數(shù)學(xué)日記寫的內(nèi)容可以是哪些?寫數(shù)學(xué)日記的方法有哪些?下面我們一起來了解這些:

1、數(shù)學(xué)日記寫什么:

可以寫在生活中用到數(shù)學(xué)的情況;

可以寫你看到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,想到的數(shù)學(xué)問題;

可以編寫與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事;

可以介紹在書上看到的數(shù)學(xué)知識,包括趣味數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)笑話、數(shù)學(xué)家的介紹,數(shù)學(xué)游戲的玩法等等!但要注意不要照抄,要通過自己頭腦的思考和整理,語言要簡潔;

可以寫出自己對一道數(shù)學(xué)題的解答思路;

可以寫你對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得以及學(xué)習(xí)方法;

2、一篇優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記有哪些要求:

一篇優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容是豐富多彩的,形式是不拘一格的,同學(xué)們可以寫自己感興趣的話題,但是要注意在寫的時(shí)候一定要自己的思考,要新穎,文字要求簡潔,清楚、生動(dòng)。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇11】

在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)中,創(chuàng)建了許許多多的科目,如信息技術(shù)、美術(shù)、體育等。這些科目都非常有趣。但是,我仍對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。

數(shù)學(xué)是由一些有趣的運(yùn)算與奇妙的公式組成。我自從開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),便酷愛這奇妙的科目。它的魅力與學(xué)習(xí)它而得到的成就使我產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

記得小學(xué)一年級,我開始接受教育。最初,我只學(xué)習(xí)語文與數(shù)學(xué)。當(dāng)初的語文雖然簡單至極,單以我當(dāng)初的知識,也不能得到滿分。而數(shù)學(xué),我大多數(shù)測驗(yàn)都能的滿分。因此,我的老師向我投來贊許的目光,同學(xué)們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

升上二年級,我的老師開始教授我奧林匹克數(shù)學(xué)的知識,我當(dāng)初認(rèn)為數(shù)學(xué)只不過是一些簡單的計(jì)算。然而它的難度,它的奧妙,使我更想去攻破它。我經(jīng)過學(xué)習(xí),終于解出了一道又一道難題,使我感受到成功的喜悅。

到了三年級,我對數(shù)學(xué)的喜愛與我努力學(xué)習(xí),使我的數(shù)學(xué)已超出三年級的水平。這時(shí),我的老師推薦我去參加市級比賽,我也不負(fù)所望取得了一等獎(jiǎng)。這是我第一次在數(shù)學(xué)中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。為此,我十分高興,我感受到數(shù)學(xué)給我?guī)淼臉s譽(yù)。

到了四年級,我仍參加比賽,我從沒在數(shù)學(xué)中遇到搓折。但是這一次,我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經(jīng)歷這次失敗,我并沒有灰心喪氣,而是更加努力學(xué)習(xí)。終于在五年級與六年級的競賽中再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。

眨眼就到了初一,我到了優(yōu)秀的學(xué)校讀書。在這,我又遇到了挫折——我沒被選上去參加“希望杯”數(shù)學(xué)競賽。但我并沒有放棄,我主動(dòng)去爭取,我的行動(dòng)終于感動(dòng)了我的老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績。

數(shù)學(xué)已伴隨我七年的學(xué)習(xí)生活,它使我變的堅(jiān)強(qiáng),變的成熟。時(shí)間在流逝,我對數(shù)學(xué)的心永遠(yuǎn)不變,我將來定要登上數(shù)學(xué)界的高峰,成為數(shù)學(xué)界的頂尖人物。

圓的數(shù)學(xué)日記【篇12】


一天,我被放入了一個(gè)擁有許多數(shù)學(xué)題目的筆記本里,成為了一篇關(guān)于圓的數(shù)學(xué)日記。作為一個(gè)圓,我感到非常興奮和期待,因?yàn)槲抑缊A在數(shù)學(xué)中的地位非常重要。


第一天,我遇到了一道簡單的題目:“什么是圓?”過去我從未想過要回答這個(gè)問題,因?yàn)樗雌饋砣绱撕唵?。?dāng)我仔細(xì)思考時(shí),我意識到圓并不像我想象的那樣簡單。圓是一個(gè)完美的幾何形狀,由一組接近無限的點(diǎn)組成,這些點(diǎn)與固定點(diǎn)(圓心)之間的距離恒定(半徑)。我深深陷入了對圓的定義和特性的探索中。


第二天,我遇到了一道關(guān)于圓周率π的題目。π是一個(gè)無理數(shù),我在學(xué)校里曾經(jīng)學(xué)過它的定義,但這次我真正理解了它的重要性。π的近似值是3.14159,它是一個(gè)永不重復(fù)的無線小數(shù)。我學(xué)會(huì)了如何使用π來計(jì)算圓的周長和面積,這使我感到十分驚奇。我開始明白,π是圓的本質(zhì),沒有它就沒有我們現(xiàn)在所熟悉的數(shù)學(xué)。


第三天,我又碰到了一個(gè)令我困惑的問題:“如何畫出一個(gè)完美的圓?”我開始嘗試用不同的方法和工具畫圓,但結(jié)果總是無法令人滿意。我沒有放棄,我開始研究圓的性質(zhì)并學(xué)習(xí)如何構(gòu)造一個(gè)平行于給定直線的圓。最終,我掌握了這個(gè)技巧,并成功地畫出了一個(gè)完美的圓。這個(gè)過程教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的價(jià)值,并展示了數(shù)學(xué)技巧的實(shí)際應(yīng)用。


第四天,我被要求計(jì)算圓的弧長和扇形面積。這個(gè)問題讓我更加深入地了解了圓的特性。我學(xué)會(huì)了如何計(jì)算弧長和扇形面積,以及如何將它們與整個(gè)圓的周長和面積進(jìn)行比較。這使我更加欣賞到圓的美妙之處,因?yàn)樗侨绱送昝赖貙⒔嵌群烷L度結(jié)合起來。


第五天,我遇到了一個(gè)令人費(fèi)解的問題:“如何構(gòu)造一個(gè)與給定圓相切的圓?”這個(gè)問題讓我陷入了思考和實(shí)踐的困境中。經(jīng)過一番努力,我終于找到了一個(gè)方法,可以通過繪制兩條共切直線來構(gòu)造與給定圓相切的圓。這個(gè)過程不僅展示了圓與幾何中的其他形狀之間的關(guān)系,還深刻地展示了數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。


通過這幾天的探索和學(xué)習(xí),我逐漸理解了圓在數(shù)學(xué)中的重要性。圓不僅是一個(gè)幾何形狀,而且是一種思維方式和數(shù)學(xué)原理的體現(xiàn)。它像一個(gè)永恒的循環(huán),沒有開始也沒有結(jié)束。它的美妙之處在于它的完美對稱性和無限的可能性。作為圓的數(shù)學(xué)日記,我感到非常幸運(yùn)和榮幸,因?yàn)槲夷軌騾⑴c并見證了圓這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)概念的奇妙旅程。從現(xiàn)在開始,我將繼續(xù)深入研究和探索圓的世界,并與其他形狀和數(shù)學(xué)原理進(jìn)行交互,以進(jìn)一步拓展我的數(shù)學(xué)知識。

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