學(xué)習(xí)制定計(jì)劃

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃精選。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？由此，小編為你收集并整理了學(xué)習(xí)制定計(jì)劃精選在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇1)

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)是努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠令人奮發(fā)向上，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)間以及現(xiàn)階段的生活情況，制定適當(dāng)、明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，譬如今天一個(gè)月之內(nèi)要了解ui設(shè)計(jì)中所涉及的知識點(diǎn)都有哪些，一周之內(nèi)要簡單的學(xué)會(huì)ps軟件等等，諸如此般明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有你的目標(biāo)確定了，你才能夠朝著這個(gè)方向去努力。

二、科學(xué)安排時(shí)間

學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的，如果長時(shí)間的關(guān)注一件事物，很可能會(huì)產(chǎn)生膩煩心理，尤其是當(dāng)自己一直徘徊在一個(gè)問題的時(shí)候，這種情緒會(huì)愈演愈烈， 所以在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外練習(xí)，還有休息和娛樂的時(shí)間，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排自己的時(shí)間。

三、溫故而知新

古人云：溫故而知新，可以為師也。許多知識點(diǎn)都是需要反復(fù)的推敲，許多技能也是需要每天不斷地去練習(xí)，這樣你才能夠成功學(xué)好一門知識。

培訓(xùn)的新人該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？其實(shí)光制定一個(gè)計(jì)劃而不去實(shí)行是沒有任何作用的，或許現(xiàn)在的你因?yàn)閷W(xué)習(xí)是痛苦的，感覺是難熬的，但是小編相信，你的努力終會(huì)得到回報(bào)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇2)

周一至周四 ：

1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞)，利用課余時(shí)間背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成 “在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

周五：

2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。

周六：

1、早上起來先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點(diǎn)聽幾遍，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己的知識掌握程度。如果基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“知識強(qiáng)化”。

5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

周日：

除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃中要涵蓋幼小銜接的課程學(xué)習(xí)，比如語文每天的識字和閱讀，還有書寫(建議從筆畫開始)，數(shù)學(xué)練習(xí)一些加減法，父母可以結(jié)合超市購物，讓孩子體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。英語有條件的可以閱讀一些詩歌，背誦一些兒歌。這些課程的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要幫助孩子建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且通過這些課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子的有意注意時(shí)間。

2、體育鍛煉

此外暑期計(jì)劃中，也要包括體育訓(xùn)練和作息時(shí)間調(diào)整的部分。學(xué)習(xí)對孩子的身體素質(zhì)要求也很高，身體好是前提，每天適量的體育運(yùn)動(dòng)，比如游泳、輪滑、跳繩、踢球，可以幫助孩子儲(chǔ)備入小學(xué)后的學(xué)習(xí)精力。

有的父母在暑期想把孩子的身體鍛煉好，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)候，一定要注意以下幾個(gè)原則：做好計(jì)劃，因地制宜，循序漸進(jìn)，貴在堅(jiān)持，安全第一。

3、作息安排

作息時(shí)間方面，就是時(shí)間表要跟小學(xué)銜接。這個(gè)可以在8月份逐步調(diào)整，按照正常的上學(xué)時(shí)間起床，規(guī)定時(shí)間完成洗漱，取消中午的午睡(如果學(xué)校有午睡的安排，那就配合學(xué)校的午睡時(shí)間)。還有到了小學(xué)后，不像幼兒園有那么豐富的點(diǎn)心，所以父母也要調(diào)整孩子的耐饑能力，比如早上要吃得飽一點(diǎn)，然后堅(jiān)持到中午時(shí)間，取消孩子的零食。除了學(xué)習(xí)、身體機(jī)能的調(diào)整之外，還有就是心理的調(diào)整，畢竟有個(gè)跨度，要讓孩子感覺成為一名小學(xué)生很光榮，要讓他有這個(gè)期望，這樣他才會(huì)更喜愛新的角色。

4、作息制度

暑假期間可以適當(dāng)比上幼兒園的時(shí)間晚起一點(diǎn)，但絕對不能睡懶覺，利用早上天氣比較涼爽，進(jìn)行一些知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。午飯前可以安排看一些電視節(jié)目，午飯后一定要午睡，天氣熱，能量消耗也大，午睡可以補(bǔ)充精力，但時(shí)間不宜過長，1-2小時(shí)，根據(jù)孩子的生理習(xí)慣。午睡過后花一些時(shí)間及時(shí)鞏固早上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，另外也可以完成些手工制品，畫畫等。下午、傍晚可以安排一些體育鍛煉，游泳、散步、踢球或在家跳繩、打球、踢毽子等。晚上可以看會(huì)電視，或玩會(huì)游戲。9點(diǎn)左右睡覺。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇3)

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面，

資料共享平臺《初中生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表》。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍?？梢栽趯W(xué)習(xí)的海洋中享受快樂!

提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是百家爭鳴百花齊放.

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。基礎(chǔ)學(xué)科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生。

考試，不要太緊張。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的?？荚嚧蠹叶季o張，其實(shí)不用害怕，不要緊張。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇4)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是一件十分重要的事情。學(xué)習(xí)計(jì)劃的好壞，直接關(guān)乎著一個(gè)人學(xué)習(xí)的效率和成果。如何制定一份合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了我們迫切需要解決的一個(gè)問題。

作為一名學(xué)生，我們的時(shí)間是有限的，但學(xué)習(xí)的任務(wù)是無窮無盡的，制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。那么，如何制定一份合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？我認(rèn)為，需要從以下幾個(gè)方面考慮。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚自己到底要學(xué)什么。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠讓我們更加有目的地去學(xué)習(xí)，不會(huì)盲目地浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)，能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們應(yīng)該先將我們所要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)列出來，逐個(gè)分析，決定每個(gè)知識點(diǎn)需要花費(fèi)多長時(shí)間來學(xué)習(xí)，最終確定整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所需的時(shí)間。

二、量化學(xué)習(xí)任務(wù)

其次，我們需要將學(xué)習(xí)任務(wù)量化。具體而言，就是將整個(gè)學(xué)習(xí)過程分解成若干個(gè)小的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的方法等。這樣可以讓我們更加有針對性地去學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠更加有效地控制時(shí)間。

量化學(xué)習(xí)任務(wù)可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1. 分解學(xué)習(xí)任務(wù)。將整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)分解成若干個(gè)小的學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)模塊包括掌握某項(xiàng)知識、練習(xí)某種技能、解決某個(gè)問題等。

2. 確定優(yōu)先級。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的緊迫程度和重要程度，確定學(xué)習(xí)任務(wù)的優(yōu)先級，先完成重要的任務(wù)，再去完成次要的任務(wù)。

3. 確定學(xué)習(xí)時(shí)間。根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)所需的時(shí)間和自己的時(shí)間安排，制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、合理分配時(shí)間

第三，我們需要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要根據(jù)自己的時(shí)間安排，在不影響工作和休息的情況下，盡可能地利用零散時(shí)間來學(xué)習(xí)。

在分配學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1. 合理規(guī)劃時(shí)間。將時(shí)間合理地分配到每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中，不要過度浪費(fèi)時(shí)間，但也不要讓自己太緊張。

2. 利用空閑時(shí)間。在日常生活中，我們可以利用那些零散的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在公交車上、等人的時(shí)候、午休的時(shí)間等，這樣就可以在不削弱學(xué)習(xí)效果的情況下，更好地利用時(shí)間。

3. 留出空閑時(shí)間。在分配時(shí)間的時(shí)候，一定要留出足夠的空閑時(shí)間，避免因?yàn)闀r(shí)間緊張而影響自己的身體健康。

四、不斷調(diào)整計(jì)劃

最后，我們需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，或者需要在學(xué)習(xí)的某個(gè)方面加強(qiáng)，這時(shí)候就需要不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有不斷地調(diào)整和完善計(jì)劃，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，制定一份合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要我們從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、量化學(xué)習(xí)任務(wù)、合理分配時(shí)間和不斷調(diào)整計(jì)劃這幾個(gè)方面考慮，只有合理安排時(shí)間和任務(wù)，才能讓我們事半功倍地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我們也要明白，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過程，學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇5)

在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.考慮周全。在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考慮周全是一個(gè)計(jì)劃能否長期保質(zhì)保量的基礎(chǔ)，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排。首先，留出時(shí)間鍛煉身體。好身體是高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有人能夠堅(jiān)持長時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)而保持很高的效率，所以娛樂和鍛煉的時(shí)間也非常重要，一般情況下，每天安排一個(gè)小時(shí)就可以了。另外，安排出機(jī)動(dòng)時(shí)間也很重要。在計(jì)劃執(zhí)行之中，會(huì)有可能出現(xiàn)突發(fā)事件，你的計(jì)劃就要考慮到這個(gè)情況，以免導(dǎo)致任務(wù)無法完成，久而久之，使自己放棄執(zhí)行計(jì)劃。

2.計(jì)劃內(nèi)容需要與學(xué)習(xí)相結(jié)合。針對每門課的弱勢項(xiàng)目制訂提高的計(jì)劃，如果由于作文缺乏材料而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想，就給自己規(guī)定每學(xué)期必須摘抄精美的句子的數(shù)量，而且要背熟，甚至可細(xì)分到每天需要摘抄多少句;數(shù)學(xué)中如果是公理、定理和公式記不牢而導(dǎo)致出錯(cuò)，就規(guī)定每天要記多少個(gè)公式，如果是因?yàn)榻忸}思路不對導(dǎo)致題目不會(huì)做，就規(guī)定自己每天必須規(guī)定做題數(shù)量，來揣摩解題思路。

3.制訂計(jì)劃，各科要均衡安排。均衡強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)之間的均衡，在重點(diǎn)提高弱項(xiàng)的同時(shí)還要兼顧對強(qiáng)項(xiàng)的保持，否則弱項(xiàng)提高以后強(qiáng)項(xiàng)很可能變成弱項(xiàng)了;二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個(gè)科目外，需要強(qiáng)調(diào)的是每天、每周、每月的計(jì)劃中必須要有幾個(gè)科目齊頭并進(jìn)。如果一天只安排數(shù)學(xué)某方面弱項(xiàng)的提高，接下來一天學(xué)習(xí)語文、一天學(xué)習(xí)英語，那么等一個(gè)周期轉(zhuǎn)過來之后，靠前面學(xué)的科目在腦中就所剩無幾了，所以建議任何長、短期計(jì)劃應(yīng)該覆蓋3科左右，這樣輪回的周期比較短，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)了后面忘掉前面的現(xiàn)象。

4.長期和短期計(jì)劃相結(jié)合。學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要有短期計(jì)劃，又要有長期計(jì)劃，而且計(jì)劃不是一成不變的，還要根據(jù)實(shí)際情況來不斷補(bǔ)充和更正。每天、每周、每月對所要做的事制訂一個(gè)計(jì)劃，這是短期計(jì)劃，這樣計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間不是很長，又有一定的靈活性，應(yīng)引起重視。半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃可視作長期計(jì)劃，其中目標(biāo)的成分多一些。譬如，在這個(gè)學(xué)期里，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分

5.計(jì)劃需及時(shí)調(diào)整：當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段以后，需要檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原計(jì)劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整，一個(gè)新的更適合自己的計(jì)劃將會(huì)使今后的備考更加有效。

計(jì)劃制訂好以后就要堅(jiān)決執(zhí)行，否則前面所做的一切就白費(fèi)了，對于喜歡拖拉的同學(xué)來說，堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃具有挑戰(zhàn)性。同學(xué)們需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。

愛因斯坦說：人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間。從這位大科學(xué)家的話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時(shí)間，同時(shí)也是運(yùn)用時(shí)間的能手。

對我們來說，沒有時(shí)間的保障，學(xué)習(xí)無從談起，所確定的目標(biāo)和計(jì)劃將無法實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，自己能支配的時(shí)間并不多，贏得時(shí)間就顯得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的時(shí)間，來執(zhí)行自己的計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇6)

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)一帆風(fēng)順，而會(huì)受到種種沖擊。

沖擊有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的，或必須進(jìn)行的有益活動(dòng)，如集體活動(dòng)，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時(shí)就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)變化了的情況。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計(jì)劃外的文體活動(dòng)或其他娛樂活動(dòng)，這對，為了保證計(jì)劃的實(shí)施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)，使自己的行動(dòng)不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實(shí)現(xiàn)為止。

經(jīng)過長期的磨練，會(huì)使自己在實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的計(jì)劃中，意志品質(zhì)（自覺、頑強(qiáng)、堅(jiān)持、自制）不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實(shí)際上這是寶貴的精神財(cái)富。

科學(xué)研究結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動(dòng)作用。

沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實(shí)有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成條件反射。到時(shí)候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了自動(dòng)進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的，也可以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

3

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生知道，自己多玩1個(gè)小時(shí)，多聊1個(gè)鐘頭，將會(huì)使計(jì)劃上的某項(xiàng)任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)的原則，將使整個(gè)計(jì)劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時(shí)間特別珍惜，不會(huì)隨便地浪費(fèi)時(shí)間。

計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，由于心中明確什么時(shí)間做什么事，所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋，費(fèi)時(shí)間去想了。而缺乏計(jì)劃性的學(xué)生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇7)

一、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

2、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶，高二生需要開始制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

2、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。

3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的.學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。

三、怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

2、長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比如說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3、有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的學(xué)科，避免高二偏科現(xiàn)象嚴(yán)重化。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇8)

新學(xué)期的開始，也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。

我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸張,你看著修改吧)

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的個(gè)性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(篇9)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃——助你高效學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)生，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對于我們的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃及期限的計(jì)劃。它是幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)工具。一份適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們的學(xué)習(xí)變得更有效率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃來規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間并集中精力完成某項(xiàng)任務(wù)。它能夠使我們更加清楚我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，使我們以更為高效和專注的方式來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間。在一個(gè)學(xué)期中，我們需要完成一定數(shù)量的課程，閱讀一定數(shù)量的書籍，并準(zhǔn)備考試。這些都需要花費(fèi)相應(yīng)的時(shí)間。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們安排好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更加自律。一旦我們制定好了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們就需要以嚴(yán)格的方式完成它，這能夠激勵(lì)我們更加自律，從而變得更加有條理。通過逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們能夠獲得成就感和自信心，同時(shí)為未來的學(xué)習(xí)和生活打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟有以下幾個(gè)：

1.確定目標(biāo)：要開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要首先確定我們想要達(dá)到的目標(biāo)，比如通過一個(gè)考試、完成一個(gè)課程或者掌握一項(xiàng)新技能等等。

2.制定計(jì)劃：一旦我們確定了目標(biāo)，接下來我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮到我們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、我們的時(shí)間安排和我們的學(xué)習(xí)方式。我們需要合理分配時(shí)間，并確保我們能夠完成學(xué)習(xí)計(jì)劃中的每個(gè)任務(wù)。

3.執(zhí)行計(jì)劃：一旦我們制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，接下來我們需要按照計(jì)劃執(zhí)行。我們需要制定一個(gè)每日、每周的學(xué)習(xí)時(shí)間表，以確保我們可以按時(shí)完成每項(xiàng)任務(wù)。我們需要確保我們按時(shí)完成任務(wù)，并不斷調(diào)整我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃來更好地適應(yīng)我們的需要。

4.評估計(jì)劃：一旦我們完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃中的所有任務(wù)，我們需要對整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評估。我們需要評估我們是否達(dá)到了我們的目標(biāo)，我們是否遵循了學(xué)習(xí)計(jì)劃以及我們是如何能夠改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)需求。

總的來說，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對我們的學(xué)習(xí)生活非常重要。一份適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助我們更好地管理時(shí)間，并幫助我們更加專注和自律。通過掌握這些制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟，我們可以更加高效地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃精選9篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。啃【幨占⒄砹恕爸贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃精選9篇”，歡迎分享給你的朋友！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者

學(xué)英語時(shí)你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？

二、了解你的目標(biāo)

一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會(huì)更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點(diǎn)餐？等等

三、認(rèn)清自己的水平

在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個(gè)水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個(gè)階段開始學(xué)起。

四、確定學(xué)習(xí)策略

知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報(bào)班？愿意花多少時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

1、為學(xué)習(xí)語法制定計(jì)劃

想學(xué)會(huì)說英語，要學(xué)會(huì)語法。這里有幾個(gè)建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：

通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時(shí)態(tài)分析。

學(xué)習(xí)講英語時(shí)需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時(shí)不犯語法錯(cuò)誤。

不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點(diǎn)并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。

每天抽十分鐘練語法。一天做一點(diǎn)要比攢著一周做一次的效果來得好。

2、為學(xué)習(xí)口語制定計(jì)劃

如果你想學(xué)會(huì)說英語，你要制定一個(gè)每天練口語的計(jì)劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：

說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。

朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。

自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。

每天選一個(gè)話題說一分鐘。

使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。

犯錯(cuò)誤！別擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)。

3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃

要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：

繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。

把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。

用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。

學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。

每天學(xué)一點(diǎn)單詞。試著每天只學(xué)兩到三個(gè)單詞或短語。

4、為閱讀/寫作制定計(jì)劃

如果你想學(xué)會(huì)如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀與寫作不失為一個(gè)好建議。

廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個(gè)詞的意思。

在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯(cuò)，而你會(huì)覺得自己很受歡迎。

為興趣而讀。找一個(gè)你喜歡的話題閱讀。

寫作時(shí)不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點(diǎn)。

5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計(jì)劃

學(xué)說英語意味著學(xué)會(huì)英語發(fā)音。

學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。

找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯(cuò)誤。

試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。

用一本正確標(biāo)識音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。

開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。

6、創(chuàng)造講英語的機(jī)會(huì)

盡可能多地使用英語是學(xué)會(huì)說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個(gè)在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個(gè)小時(shí)一起說英語。或者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一點(diǎn)空間coco英語。

最后再提供一些Tips：

對自己有耐心。說好英語需要時(shí)間。記住要給自己時(shí)間，并獎(jiǎng)勵(lì)自己。

每天都要學(xué)，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機(jī)，不用聽一個(gè)小時(shí)。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點(diǎn)比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。

犯錯(cuò)，犯多多的錯(cuò)，并繼續(xù)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)誤是唯一能讓你學(xué)會(huì)的方式。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、每天早上合理安排30分鐘的時(shí)間去讀一讀英語，提高英語口語能力。

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2個(gè)科目的寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)?shù)奈缧?大約一個(gè)小時(shí)左右)

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，可以聽聽音樂放松一下，做做家務(wù)也是可以減壓的。

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，也要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記，讀書和看電影要有寫讀后感的習(xí)慣，或是做一些經(jīng)典優(yōu)美句子的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要當(dāng)夜貓。

11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要糾結(jié)或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

07：40---08：00 聽一篇英語聽力

08：00---08：20 吃早飯

08：20---09：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

09：15---10：00 做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課)

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05---11：50 閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00---12：30 吃午飯

12：30---13：30 午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40---14：25 做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20 復(fù)習(xí)【第二科】

15：20---15：50 半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂】

15：50---16：35 做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】

16：45---20：00 吃晚飯 自由時(shí)間【看電視→新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定)

20：00---21：30 進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。

3.新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃表怎么寫

1、全面分析，正確認(rèn)識自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：（1）知識、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo)；（3）掌握辦法目標(biāo)；（4）達(dá)到成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見作用。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)作用，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的效果，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。例如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；

（2）安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；

（3）同一學(xué)科的材料，用不同的辦法學(xué)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

[聽力認(rèn)真]

大學(xué)有一本聽力教材，但是基本上一兩個(gè)星期才有機(jī)會(huì)聽一次，所以要抓住大學(xué)的課堂聽力的機(jī)會(huì)，這是對自己的一個(gè)絕佳的訓(xùn)練場所。當(dāng)然，想強(qiáng)化聽力不妨出去買聽力題集和聽力光盤，自己在圖書館或者宿舍戴上耳機(jī)進(jìn)行做題，強(qiáng)化自己的聽力。

[美文背誦]

基本上每個(gè)大學(xué)都會(huì)給學(xué)生發(fā)一本“大學(xué)英語誦讀教程”，不要懶，也不要只是看看就完事了，挑去里面有意思的文章背誦一下，提升自己的語感，同時(shí)強(qiáng)化對語法的記憶，多背多記多寫多聽，才是學(xué)習(xí)英語的王道。

[放松也學(xué)英語]

大學(xué)里面最常見的放松方式就是看電視劇以及聽音樂，不妨聽一下英語歌曲以及看一下美劇，這樣對口語有很大提升，尤其是自己學(xué)習(xí)唱英文歌，同時(shí)還能加大自己對英語的興趣，讓英語更上一層樓。

[預(yù)習(xí)]

凡事都要以教材為本，不要連教材都沒有搞熟搞透就跑去買英語資料，這是還沒學(xué)會(huì)走路，就去學(xué)跑步的體現(xiàn)，絕對會(huì)失敗的。所以，英語做好課本預(yù)習(xí)很重要。既然能考上大學(xué)，那么預(yù)習(xí)其實(shí)就是學(xué)習(xí)，因?yàn)閺拇髮W(xué)的英語老師那里根本學(xué)不到什么，她們沒有高中初中教的細(xì)心，所以，一切都是靠自己預(yù)習(xí)，課后習(xí)題要全部做完，這是對自己預(yù)習(xí)效果的.一個(gè)鞏固。

[錯(cuò)題卷]

為了鞏固自己的錯(cuò)題的改錯(cuò)程度，可以在錯(cuò)題到一定程度的時(shí)候，把錯(cuò)題統(tǒng)統(tǒng)收集起來，然后對自己進(jìn)行一個(gè)考察，這種自我考試心里壓力相對小一點(diǎn)，但是效果卻是相當(dāng)大的，能強(qiáng)化錯(cuò)題的改正，讓自己把知識點(diǎn)記得更加牢靠。

[單詞是根本]

是不是預(yù)習(xí)就夠了，當(dāng)然不是。學(xué)好英語是一個(gè)單詞積累的過程，正所謂羅馬不是一日建成的，英語也一樣。所以，在大學(xué)這么個(gè)散漫的環(huán)境下，一定要做好英語單詞的背記工作，只要有時(shí)間，就要把課本上的英語單詞背下來，包括，單詞的多種意思以及詞性，所謂精益求精，就是這個(gè)道理。

[課堂筆記]

有些有責(zé)任心的大學(xué)英語老師，會(huì)在上課的時(shí)候?qū)φn文里面的重點(diǎn)短語以及單詞進(jìn)行解釋，他們作解釋的東西一定要記下來，因?yàn)檫@非常重點(diǎn)。要知道，大學(xué)老師都非常懶得，她們上課沒有多少廢話，著重強(qiáng)調(diào)的基本上就是重點(diǎn)了，做好課堂筆記尤為重要，可以直接記在書上，也可以記在筆記本上，隨自己喜歡。

[習(xí)題解答]

當(dāng)英語老師公布課后習(xí)題的答案的時(shí)候，然后改正自己的錯(cuò)誤，最后整理出來自己的錯(cuò)題以及疑惑的題目，抓住英語老師問，有的大學(xué)英語老師很喜歡喜歡問問題的學(xué)生，有的大學(xué)英語老師不喜歡，但是絕對不會(huì)拒絕，因?yàn)檫@是她的根本責(zé)任，問完以后，將錯(cuò)題整理消化一下。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

時(shí)間對于每位考生來說是最寶貴的，所以，在短時(shí)間里取得最好的成效，相信是每位學(xué)員的心聲。這就要求我們能夠在熟悉每科特點(diǎn)的情況下，合理的安排備考時(shí)間，注會(huì)六科可以劃分為三個(gè)層次，第一層次是會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理；第二個(gè)層次是稅法、經(jīng)濟(jì)法；第三個(gè)層次是公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要考慮到難度的原因（從高到低），之后的學(xué)習(xí)也應(yīng)依照這個(gè)層次的劃分安排時(shí)間和精力。第一層次占總時(shí)間的60%，第二層次占30%，第三個(gè)層次占10%，只能做到一個(gè)大致上的分配，具體還要依照自己的基礎(chǔ)和興趣。

（一）教材變化預(yù)測：

（二）在備考中我們應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1、每個(gè)學(xué)員務(wù)必有適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要全面的認(rèn)真的研究大綱和精讀教材，掌握教材精華 3、善于總結(jié)

4、在練習(xí)中不斷的鞏固和查找自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識

?提示】以下僅是按往年出書的時(shí)間做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，若出現(xiàn)變動(dòng)或出現(xiàn)時(shí)間的偏差，自己可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié) 20xx年教材下來之前：全面預(yù)習(xí)階段

考慮到新教材還沒有下來，根據(jù)各個(gè)科目的特點(diǎn)我們建議學(xué)員預(yù)習(xí)時(shí)以審計(jì)、財(cái)管和會(huì)計(jì)這樣難道大的科目為主，稅法、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略主要看主干知識，因?yàn)榭紤]到相關(guān)知識會(huì)更新的較快，等新教材下來后再把這些科目復(fù)習(xí)的細(xì)一點(diǎn)（目的是減少做無用功）。

1、【不同類型學(xué)員選課參考】

基礎(chǔ)比較薄弱并且時(shí)間較為充裕的學(xué)員：建議可以先聽20xx年預(yù)科班的課程，這個(gè)課程不是根據(jù)教材順序講的，主要是一些入門的知識。

有基礎(chǔ)或者時(shí)間不充裕的學(xué)員：建議直接聽20xx年基礎(chǔ)班的課程，以便節(jié)省更多的時(shí)間 2、【做什么習(xí)題或者買什么輔導(dǎo)書】

如果想買輔導(dǎo)書可以買20xx年的輕松過關(guān)一，自己若感覺沒有必要買的話也可以做網(wǎng)上的試題，畢竟新教材還沒下來，不懂的題目可以點(diǎn)擊“我要答疑“進(jìn)行提問。

3、【學(xué)習(xí)時(shí)間參考】：

因?yàn)槊课粚W(xué)員的具體情況不同，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不能統(tǒng)一，這里只對各個(gè)科目時(shí)間做些建議：像會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管每科每天至少3小時(shí)，稅法在2—3小時(shí)之間，經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略大概2個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間是學(xué)習(xí)的根本保證。

（其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間大家可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)做出調(diào)整，咱們的目的是掌握知識，如果您在自己限定的學(xué)習(xí)時(shí)間里完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在保證進(jìn)度的前提下，也是可以的）

4、【關(guān)于知識的問題】：

點(diǎn)擊“我要答疑”，找到相應(yīng)的答疑區(qū)提問，報(bào)精品班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)員也可以通過師生交流給班主任留言。

東奧提示：第一輪學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)員們要抓緊時(shí)間跟著東奧的進(jìn)度，進(jìn)度沒有跟上的學(xué)員朋友們，可是要加油了！

第一輪

?備注】

1、最后從4月25到4月底是自由復(fù)習(xí)的一周，主要看經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)后，哪塊還沒有掌握好，并且為新教材下來做下準(zhǔn)備 2、表中所指的習(xí)題是輕松過關(guān)一，如果您沒買，做網(wǎng)上的習(xí)題也是可以的 教材下來后

第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白（特別要關(guān)注新教材變化內(nèi)容和重點(diǎn)的章節(jié)） 這遍是最系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、再一遍精讀20xx年教材，重點(diǎn)放在變化的章節(jié)和重點(diǎn)章節(jié)

2、雖然已經(jīng)聽過xx年的課件了，但是還是需要把xx年的課件再聽一遍的，如果xx年課件聽到不是很好，這個(gè)環(huán)節(jié)就更不能少了。如果xx年的課件聽的比較好，xx年課件在聽的時(shí)候可以調(diào)快語速，或者有些簡單的章節(jié)完全可以自己看完課本后直接做題了，跳過聽課件這步。

3、看完一章的內(nèi)容最好配合做一章的習(xí)題，因?yàn)橛行┲R雖然聽明白了，但是一做題就可能漏洞百出，所以每章節(jié)復(fù)習(xí)完后及時(shí)鞏固發(fā)現(xiàn)知識死角，及時(shí)提問，這樣一步一個(gè)腳印，第一輪就充分的夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也為二輪復(fù)習(xí)鋪墊好道路。

4、最好能在輕松過關(guān)系列的輔導(dǎo)書中選擇一本適合自己的，并且做透

5、有知識上的問題可以點(diǎn)擊“我要答疑”進(jìn)行提問，都會(huì)為您及時(shí)解決的。

第二輪

?注意】

每周除了完成相關(guān)的章節(jié)外，還要把自己買的東奧配套的輔導(dǎo)書做完 第二階段：鞏固提高階段（一個(gè)半月的時(shí)間）

本階段主要就是全面鞏固提高，梳理重要考點(diǎn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力迅速提高應(yīng)試水平和解題能力。

1、結(jié)合教材的重點(diǎn)，聽習(xí)題精講班和專題班的課程；在聽習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完，然后再聽，不懂的到答疑版提問。

2、梳理所有要考試科目關(guān)于輕一或其他您選擇的輔導(dǎo)書和網(wǎng)上的錯(cuò)題，重新再做一遍， 以題形式帶動(dòng)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；一些需要做大量練習(xí)的科目，例如會(huì)計(jì)、財(cái)管，要多做些習(xí)題了，另外，這個(gè)階段必須有針對性的練習(xí)，經(jīng)歷了大概三輪的復(fù)習(xí)了，對于每個(gè)科目哪個(gè)章節(jié)哪個(gè)知識點(diǎn)掌握的不好心理肯定有數(shù)了，所以，利用這個(gè)階段集中突破下；

3、精品班和實(shí)驗(yàn)班學(xué)員應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容；

4、如果感覺整體復(fù)習(xí)的不錯(cuò)，可以看下歷年的真題，體會(huì)下難度

第四輪（第二階段：鞏固提高階段（一個(gè)半月的時(shí)間））

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

今年很慶幸進(jìn)了這所所謂自學(xué)的大學(xué)，很高興能成為這所大學(xué)的學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我還不知道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育究竟是怎么一回事， 開學(xué)后，學(xué)校給我們上了入學(xué)教育第一課，通過《入學(xué)指南》課，我才了解遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)模式，也深刻理解開放教育的內(nèi)涵，明白了學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。我們成為學(xué)習(xí)的真正主人，是在和諧、友愛寬松的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，改變了過去那種被動(dòng)聽課的局面，我感到很新鮮。

通過《入學(xué)指南》，老師還向我們進(jìn)行了人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)我們高尚的精神境界，精神世界豐富了，我們就會(huì)積極主動(dòng)的去汲取知識、努力學(xué)習(xí)，就會(huì)自覺思考社會(huì)、思考人生，渴望探究周圍世界，從而也激發(fā)了我的求知欲。

通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會(huì)上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。

1．制定合理科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實(shí)際情

況，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如：學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、多媒體使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

2．認(rèn)真聽好面授輔導(dǎo)課

在上課前按自學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。 在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。 記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

3．詳細(xì)做好自學(xué)筆記

除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。 利用音像教材、CAI課件學(xué)習(xí)，或收看直播課堂、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和VBI教學(xué)信息時(shí)，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息， 在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，胸中有數(shù)。

4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)

學(xué)習(xí)小組活動(dòng)因?yàn)槭窃诮處煹木闹笇?dǎo)下進(jìn)行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動(dòng)中我感受到

一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點(diǎn)問題、交流心得體會(huì)、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動(dòng)效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。

5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用CAI課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有自測練習(xí)。通過使用CAI課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。

另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽電大學(xué)習(xí)資源，補(bǔ)充了自己自學(xué)方面的不足；遇到不懂的問題，我及時(shí)通過電子信箱或電話及時(shí)向老師請教。 我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿更多的人來電大，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的"授業(yè)者"，愿每個(gè)人都能在這里受益。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累

8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、暑假計(jì)劃具體安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

計(jì)劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排

在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

對重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。

教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到?jīng)_擊。

注意效果，及時(shí)調(diào)整

這里是一份簡單的回顧列表：

回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。

計(jì)劃要留有余地

制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

腦體結(jié)合，文理交替

學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小說，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

語文

有幾個(gè)字值得你記?。汉穹e薄發(fā)

語文復(fù)習(xí)，我最深的體會(huì)就是一定要堅(jiān)持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時(shí)堅(jiān)持復(fù)習(xí)，考試成績才可能慢慢提高。語文作文

應(yīng)該自己平時(shí)就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個(gè)月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點(diǎn)或者寫寫想法。

寫好后，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補(bǔ)充一些自己的東西。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

數(shù)學(xué)

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時(shí)間作好的。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。

任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。

一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。

要深入了解知識內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

二.聽講。核心在課堂。

1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4。提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四.多做練習(xí)。

1。晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，2。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少.

3不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選12篇)

這是我從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的一篇《制定學(xué)習(xí)計(jì)劃》文章，進(jìn)行文檔處理對于保證工作效率是至關(guān)重要的，網(wǎng)上有很多范文供我們學(xué)習(xí)和參考。學(xué)會(huì)范文的構(gòu)思才是最主要的。如何才能正確分析一篇范文呢？

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、寒假學(xué)習(xí)總體安排 ：

起床： 7：30

上午： 8：30————9：30 作寒假作業(yè)（語文、語文交替）

10：00————11：00 讀書、讀報(bào)、摘抄優(yōu)美詞句

午休： 12：00————14：00

下午： 2：30————3：30 作寒假作業(yè)（語文、語文交替）

4：00————5：00 作語文寒假合刊、抄寫計(jì)算口算

晚上： 8：00————9：00 讀書、讀報(bào)、看少兒節(jié)目等

9：30 睡覺

二、基本要求與目標(biāo)：

1、語文

（1）每天積累三條成語 ，并能解釋該成語的含義 。

（2）每天讀書1個(gè)小時(shí)，寫出一篇讀后感，記好讀書單。

（3）以除夕夜、春節(jié)、元宵節(jié)與做家務(wù)為素材寫4篇日記。

（4）每天積累三個(gè)優(yōu)美句子，抄在本子上。

（5）每天做寒假作業(yè)2頁。

2、語文

（1）每天做寒假作業(yè)2頁。

（2）每天讀、做語文寒假合刊2頁。

（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天，前10天加減，后10天乘除）。

（4）抄、做期末考試試卷1次 。

3、其他

（1）每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。

（2）從這個(gè)寒假開始學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活 。

我在寒假里要把所學(xué)過的知識再復(fù)習(xí)一遍，把掌握不牢的知識再鞏固一下，還要讀好多書，把優(yōu)美的詞句都抄下來，為以后作作文打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，如整理房間，整理自己的學(xué)習(xí)環(huán)境等，我要度過一個(gè)快樂有意義的寒假，爸爸媽媽為我加油吧，我不會(huì)讓你們失望的！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

暑假將至，每個(gè)學(xué)生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ),大致包括以下四方面的內(nèi)容：

一、進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的'：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。

2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。

沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查。

四、科學(xué)安排時(shí)間

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

9月，新的一個(gè)學(xué)期又將開始了。初三學(xué)生如何利用暑期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為新學(xué)期做準(zhǔn)備呢？

第一、應(yīng)該找一個(gè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師

這里的導(dǎo)師是指對你的學(xué)習(xí)有幫助的人，可能是你學(xué)校的老師，也可能是外校的老師，抑或許是你在網(wǎng)上聊天、瀏覽論壇所認(rèn)識的某個(gè)網(wǎng)友。導(dǎo)師能夠讓你把學(xué)習(xí)中的理論實(shí)際化、應(yīng)用化，更重要的是導(dǎo)師能夠點(diǎn)撥你學(xué)習(xí)的方法，適時(shí)地糾正與指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)方向。與對方成功交流的前提是你有充分的準(zhǔn)備，所以平時(shí)需要多思考自己學(xué)習(xí)中的問題，這樣才能在交談中獲得更多的收獲。

第二、確定一個(gè)人生榜樣

我們在一生中會(huì)有很多的偶像，從明星到企業(yè)家、名人、偉人，他們都可能在某一段時(shí)期內(nèi)影響著我們的言行。但在中學(xué)這個(gè)特殊階段，我們要以什么樣的人為自己的人生榜樣呢？畢竟每

個(gè)學(xué)生都要迎接最后高考(微博)的挑戰(zhàn)，所以在中學(xué)時(shí)的人生榜樣就應(yīng)該是在高考領(lǐng)域內(nèi)卓有成就的人物。我們確定人生榜樣的目的不一定就是成為他，而是讓自己在中學(xué)生活里有一個(gè)參照學(xué)習(xí)的方向。如果你對自己的定位清楚，那你的人生榜樣就很可能是你未來的發(fā)展目標(biāo)?？傊?，成為他不是主要目的，研究他的成功歷程，促進(jìn)自己更加努力才是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。

第三、組建一個(gè)成長小組

中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況讓更多的中學(xué)生在學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，但是如果組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組、興趣小組呢？志同道合的幾個(gè)人一起為一個(gè)目標(biāo)去努力，相互提攜、相互監(jiān)督、相互激勵(lì)不是更能促進(jìn)你的學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎？這種成長小組在一定程度上就是社團(tuán)，但它是一個(gè)小圈子，大家為了考試、作業(yè)、活動(dòng)等一個(gè)共同的目標(biāo)去組建了小組，大家在圈子里有充分的互動(dòng)和共享，更可貴的是它能激勵(lì)你堅(jiān)持不懈的努力，而不是因?yàn)槎虝旱膫€(gè)別的困難而放棄，而在小組敦促你堅(jiān)持努力時(shí)，你也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)調(diào)能力等其他更多的能力，為以后步入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四、建一個(gè)學(xué)習(xí)成長日志

很多中學(xué)生都有記博客的行為，他們希望在網(wǎng)上可以建立一個(gè)自己的空間，讓更多的人可以更深地了解自己?？筛嗟闹袑W(xué)生都是在記錄自己的中學(xué)生活流水賬，很少有記錄自己在學(xué)習(xí)探索上的每一步的；而學(xué)習(xí)成長日志的作用就是記錄你在學(xué)習(xí)上的探索，見證你在學(xué)習(xí)上的行動(dòng)。只要當(dāng)你有了一個(gè)明確的人生期望時(shí)就將之記錄下來吧，讓理想成為你日志的首頁，看看你從確立理想到畢業(yè)時(shí)，你都為此作了多少努力和探索。

成功的人不一定再需要規(guī)劃，因?yàn)榧词共灰?guī)劃他也會(huì)立于天地間；而要成功的人是一定要規(guī)劃的，因?yàn)槟阋〉蒙钆c學(xué)業(yè)的雙贏，不規(guī)劃是很難勝出別人的。希望對自己有所思考和定位的中學(xué)生們能夠早點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)探索，而新學(xué)期的規(guī)劃就是你走向成功的第一步。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

如何提高學(xué)習(xí)效率

一、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中，愉快的寒假悄然離去，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期——六年級下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)，我需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、認(rèn)真聽課

認(rèn)真聽課是獲取知識的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時(shí)提問。對其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

對即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。

三、做作業(yè)是要講效率

用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對性的練習(xí)，或看看課外書充實(shí)自己。

四、勞逸結(jié)合

小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。

五、爭取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上

雖然要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事，但我會(huì)盡一切努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

我對未來充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里的表現(xiàn)不會(huì)辜負(fù)家長、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

來到大學(xué)時(shí)，每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問題將來會(huì)怎樣?我將如何度過自己的大學(xué)生活?同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專業(yè)，對自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著一定的設(shè)想。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)美好的時(shí)光，創(chuàng)造一個(gè)美好人生。

所謂大學(xué)生活學(xué)習(xí)規(guī)劃，是指學(xué)生個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際情況和大學(xué)環(huán)境等因素，為自己確立大學(xué)在校四年的學(xué)習(xí)、生活以及擇業(yè)、就業(yè)的計(jì)劃和打算。它是人生規(guī)劃的一部分。大學(xué)四年是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的時(shí)期，是大學(xué)生精神成人的時(shí)期，盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。而且面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，作為大學(xué)生活規(guī)劃重要組成部分的職業(yè)生涯規(guī)劃也顯得越來越重要。據(jù)有關(guān)調(diào)查，很多大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用有關(guān)理論規(guī)劃未來的工作與人生，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響將來的生活和對社會(huì)的適應(yīng)性。而且，不少用人單位認(rèn)為，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐少，實(shí)際解決問題的能力弱，只學(xué)到書本知識而沒有掌握學(xué)習(xí)方法，缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識。而且相當(dāng)多的大學(xué)生沒有注重有計(jì)劃地在大學(xué)生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。所以，大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃是必要的，而且要從大一開始做。做好大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃是我們充分利用大學(xué)黃金時(shí)期的先決條件。今天，如果我們不生活在未來，那我們將生活在過去。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

新學(xué)期的開始，也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。

我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸張,你看著修改吧)

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的個(gè)性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

（1）拖延法。當(dāng)你此刻的計(jì)劃是看書，你卻想看一場球賽時(shí)，別急著沖到電視機(jī)前，拖延十分鐘再做。當(dāng)你急于想做一件事情時(shí)，甚至是急于發(fā)脾氣時(shí)，別急，等幾分鐘再做。這幾分鐘可以讓你冷靜地思考，以便降溫。

（2）自我獎(jiǎng)勵(lì)。我們在每一個(gè)小計(jì)劃完成后，不妨給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)措施：做完這兩個(gè)小時(shí)的題，我獎(jiǎng)勵(lì)自己20分鐘時(shí)間打籃球；完成今天的計(jì)劃，我給自己買一個(gè)可口的冰激凌等等。我們在這里始終要強(qiáng)調(diào)滿足感，成就感，只有我們從自己的行為中得到滿足，獲得成就，才能自覺主動(dòng)。

（3）想象法。本來是要看書的，突然有了誘惑。怎么辦？作決定之前，不妨先想象一下：如果我今天把這個(gè)計(jì)劃完成了，我該是多么的高興，當(dāng)我晚上睡覺時(shí)，我會(huì)很滿足，我會(huì)為自己今天戰(zhàn)勝誘惑的行為而高興。如果我每天都能這樣堅(jiān)持我的計(jì)劃，高考時(shí)我一定會(huì)考入理想的大學(xué)。相反，再想想，如果我放棄了計(jì)劃，我雖然能獲得一時(shí)的開心，但是，開心過后，我不會(huì)后悔嗎？我不會(huì)內(nèi)疚嗎？完成計(jì)劃與放棄計(jì)劃，哪個(gè)我會(huì)獲得更多更久的快樂？我真的想做讓自己失望的人嗎？

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。學(xué)生分三種，不制定計(jì)劃的人，定了但不執(zhí)行的人，善于執(zhí)行計(jì)劃的人。第一種學(xué)習(xí)被動(dòng)性大，雖然也很忙，但時(shí)間是被填塞而不是被利用，常常被各種緊急但不重要的事情所打擾，如作業(yè)、考試等等，難以提到學(xué)習(xí)的全局性和效率。

第二種人在制定計(jì)劃過程中雄心萬丈，獲得極大滿足，但弱于執(zhí)行，計(jì)劃給變化讓路，又常常給自己的行為找借口，對自己失信，此類計(jì)劃的效果往往大打折扣。

第三種人學(xué)習(xí)時(shí)有全局觀，知道自己所做的事的意義是什么，心中常充滿了喜悅和滿足，并且較為自信。

如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?

以給數(shù)學(xué)這門學(xué)科制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為例：

1.首先分析自己最近一張的數(shù)學(xué)卷子，或?qū)ψ约旱臄?shù)學(xué)綜合情況作分析(此方法尤適用于高三的學(xué)生)，這張卷子我數(shù)學(xué)扣了多少分，是哪個(gè)地方錯(cuò)了，反映了我哪個(gè)知識點(diǎn)沒學(xué)好，譬如說圓錐曲線中的橢圓。

2.自問：在下次考試前我要把這個(gè)知識點(diǎn)學(xué)好，下次考試與這次相隔多久?(或者說我要在幾日內(nèi)把橢圓學(xué)好?)假設(shè)兩次考試相隔一周。

3.同時(shí)列出學(xué)好這個(gè)知識點(diǎn)的步驟(舉例)a..先看書(從幾頁到幾頁)b.做課本的練習(xí)題(哪幾道題)c.再看書d.看以前相關(guān)知識的錯(cuò)題。.等等。

4.將這幾步要做的事情(一定要很具體)按照個(gè)人的作息情況分配到這一周內(nèi)。(應(yīng)具體到某天的某一時(shí)段)

如此4步下來，一個(gè)有針對性地學(xué)習(xí)計(jì)劃就制定了。

這是微觀的學(xué)習(xí)計(jì)劃，宏觀的學(xué)習(xí)計(jì)劃步驟也是類似的，大家可以把最近的成績和一個(gè)月后的目標(biāo)值比較，根據(jù)差距制定你自己的目標(biāo)和時(shí)間分配計(jì)劃。

制定計(jì)劃時(shí)有一個(gè)重要的原則，也是一個(gè)著名的方法：

先做你最重要的事情。

譬如說今天只有一個(gè)小時(shí)的可支配時(shí)間。有兩項(xiàng)待完成的任務(wù)：看數(shù)學(xué)某一章節(jié)的書和做一份英語卷子。那么先排對你來說最重要的。

這樣每天晚上，都應(yīng)該對次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事寫下來，然后一件一件去執(zhí)行。這樣由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了時(shí)間，就不會(huì)讓自己焦慮，而且會(huì)有很大的成就感。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長計(jì)劃和短安排長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

新的學(xué)期剛開始，為了得到更大的學(xué)習(xí)成效，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃執(zhí)行是很有必要的。

一、怎樣制訂學(xué)期計(jì)劃

1、首先總結(jié)一下上學(xué)期的成績、進(jìn)步和不足之處，分析一下在德、智、體、美、勞諸方面的優(yōu)勢和問題，這是訂新學(xué)期計(jì)劃的基礎(chǔ)。

2、通過和老師以及高年級同學(xué)的交流，了解新學(xué)期學(xué)校要舉辦哪些活動(dòng)，對學(xué)生有哪些具體要求，新學(xué)期各科課程以及主要內(nèi)容，為制訂有關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

3、根據(jù)學(xué)校要求、課程內(nèi)容，針對自己的實(shí)際，提出本學(xué)期在各方面的奮斗目標(biāo)。訂目標(biāo)時(shí)，一要體現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)有特長，二要體現(xiàn)均衡發(fā)展突出重點(diǎn)，三要適度，要求過高過低都不利孩子進(jìn)步，經(jīng)過孩子努力即可達(dá)到為宜。

4、一學(xué)期時(shí)間不長，目標(biāo)要求不要訂得過高或過多或大而空。目標(biāo)要明確，要求要具體，措施要可操作。在制定計(jì)劃過程中，家長重在引導(dǎo)而不要強(qiáng)加或包辦代替，要通過商量把家長的意圖變成孩子自己的，因他是訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃的主人。在方法上，低年級以口頭訂計(jì)劃為主，中年級可以幫著寫出來，到了高年級讓孩子獨(dú)立去訂，家長當(dāng)個(gè)參謀就可以了。

二、怎樣執(zhí)行計(jì)劃

1、學(xué)期計(jì)劃是通過階段性的小計(jì)劃來完成的。每天、每周、每月都有個(gè)小計(jì)劃，不一定寫出來，說一說想一想都行。例如雙休日或放學(xué)回家以后，要合理安排和使用時(shí)間，或?qū)W習(xí)、或勞動(dòng)、或娛樂、或交友……要有序地生活。既不要無計(jì)劃地度日浪費(fèi)時(shí)間，也不要只知讀書學(xué)習(xí)不注意勞逸結(jié)合。

2、在孩子執(zhí)行計(jì)劃中，家長要關(guān)心。發(fā)現(xiàn)有困難要及時(shí)幫助，有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，有失誤及時(shí)糾正，有疏忽及時(shí)提醒。如果家長能參與和孩子一起來完成計(jì)劃，利于增加孩子的興趣和進(jìn)步幅度。如一起打球鍛煉，共同參加家務(wù)勞動(dòng)，一塊學(xué)習(xí)、看報(bào)并討論些感興趣的問題等。

3、一般情況下，到了期中可檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，如果目標(biāo)要求已經(jīng)完成或發(fā)現(xiàn)難以執(zhí)行，就要對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整修改使之更合實(shí)際。同時(shí)對孩子的進(jìn)步加以肯定，增加他完成計(jì)劃的信心，起個(gè)加油站作用。

到了期末，結(jié)合考試成績和老師評語對孩子執(zhí)行計(jì)劃情況，做全面總結(jié)，逐條分析。成功的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，家長教子的經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)孩子學(xué)習(xí)方法和自理能力進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于問題和不足，既找主觀原因也找客觀原因，并研究出改進(jìn)的辦法。有些知識缺陷在假期中及時(shí)給以彌補(bǔ)，有的問題可在下學(xué)期訂計(jì)劃時(shí)安排解決。通過總結(jié)要使孩子體會(huì)到制訂計(jì)劃并按計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)的好處和作用。堅(jiān)持幾年，就可以提高按計(jì)劃辦事的自覺性并形成習(xí)慣，這既是孩子走上社會(huì)的基本功，也是一份寶貴的財(cái)富。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

新學(xué)期到來了，為了使我學(xué)習(xí)成績能得到有效提高，特別制定了新學(xué)期計(jì)劃。

上課要想上得好，預(yù)習(xí)就得預(yù)得好。因此，預(yù)習(xí)就成了學(xué)習(xí)課文最重要環(huán)節(jié)之一。我覺得預(yù)習(xí)不是光把參考書上內(nèi)容寫下來背下來就可以了，而是把內(nèi)容、意思了解清楚。之因此叫做“預(yù)習(xí)”，就是說要預(yù)先學(xué)習(xí)！

預(yù)習(xí)固然重要，可是上好課才是學(xué)習(xí)一篇課文點(diǎn)睛之筆。我想：上課時(shí)要集中所有注意力，認(rèn)真聽著老師講課，不想其他亂七八糟東西。上課時(shí)也要有主見，爭取自圓其說，并把意見發(fā)表出來，與同學(xué)們分享。

復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)一篇課文也是非常重要。我覺得應(yīng)該這樣做：集中注意了復(fù)習(xí)，不被任何人干擾，做到旁若無人。做作業(yè)時(shí)將注意力集中到那道題上，再難題也要將它攻破，這樣才能達(dá)到做作業(yè)效果。

我記得爸爸常對我說：“一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要想學(xué)習(xí)好，身體一定要好?！蔽野凑瞻职纸虒?dǎo)去做，每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)到一小時(shí)，以保證良好身體素質(zhì)，因此我生病次數(shù)比前幾年少了非常多，我決定要一直保持這個(gè)非常好習(xí)慣。

我只要將以上幾點(diǎn)全部做到話，那我學(xué)習(xí)成績就一定能得到有效提高，為了新學(xué)期能有更好學(xué)習(xí)成績，讓我們一起加油吧！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃精選十篇

范文的研究已經(jīng)引起了越來越多專家學(xué)者的關(guān)注，范文的作用就是給大家提供一個(gè)模板，怎么寫好自己的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)精選了一些跟“制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的資料供您參考，所有的資料都是供參考之用具體情況還需以實(shí)際為準(zhǔn)謹(jǐn)慎做出決策！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

初一如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初一是初中學(xué)習(xí)的開始，是學(xué)生們進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在初中學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將會(huì)面臨著更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)要求。因此，制定好一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對初一學(xué)生來說是非常重要的。

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要了解自己的學(xué)習(xí)情況。初一學(xué)生進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)更加繁多，而且學(xué)習(xí)難度也會(huì)逐漸增加。因此，學(xué)生需要對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來安排學(xué)習(xí)時(shí)間。初一學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該合理，不能過于緊張和過度。如果學(xué)習(xí)計(jì)劃過于緊張和過度，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，影響學(xué)習(xí)效果。因此，初一學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)比較多，但是每個(gè)知識點(diǎn)的難度和學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候需要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)盲區(qū)。同時(shí)，學(xué)生要注意各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，以便更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)具體情況變通應(yīng)對。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不同的，因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候需要考慮自己的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃有所不適應(yīng)，那么需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)、合理、高效。

總之，初一是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的開始，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)生來說是非常重要的。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要了解自己的學(xué)習(xí)情況、根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、根據(jù)具體情況變通應(yīng)對，這些因素都是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)不可或缺的。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

暑假時(shí)光比力長，然則備戰(zhàn)下考的義務(wù)沒有完成，同道們要繼承減油，好好應(yīng)用那罕見的黃金時(shí)光。那段時(shí)光能夠成績您，也能夠譽(yù)滅您，就看您怎樣掌握了!盼望大師好好應(yīng)用那些時(shí)光查漏補(bǔ)缺，劣化溫習(xí)企圖，為您六月的光輝增加砝碼!

1.數(shù)教圓面：看重教材，那是教好數(shù)教，也是進(jìn)步數(shù)教結(jié)果的第一名，要把數(shù)教書上的例題戰(zhàn)課后操練題做會(huì)，必然要弄渾出題的意圖，最好籌辦一個(gè)改錯(cuò)本，正在本上把錯(cuò)的典范題認(rèn)真剖析一下，爭奪辦理一講題相稱于辦理一類題。另有，要多問，上課必然要隨著先生走，先生請求干甚么就干甚么，做業(yè)圓面，要教會(huì)挑著做，假如把書上的題，先生彌補(bǔ)的內(nèi)容懂得了，數(shù)教圓面最初會(huì)有一個(gè)好結(jié)果，我是20__年的理科卒業(yè)生，數(shù)教考了136，固然沒有下但憑據(jù)我下三一年的履歷，上課必然要隨著先生走。

2.英語圓面：看重教材，最好把書籍典范的課文或許好的段落背誦上去，用正在做文中是相稱出彩的。辭匯圓面必然要背，究竟結(jié)果那是底子，把測驗(yàn)闡明中的詞背會(huì)，并控制簡略利用就沒成績;必然要看重瀏覽戰(zhàn)完型，爭奪把簡略的題皆做對。

3.語文圓面：一樣要看重底子，最好把課文中的白話實(shí)實(shí)詞記著，倡議籌辦一個(gè)語文積聚本，對各題型(如字音，字形，錯(cuò)別字，病句，遠(yuǎn)義詞辨析，成語，古詩觀賞，白話文虛詞實(shí)詞)停止積聚，那是獲得語文下分的閉鍵，也是卷眼前面的底子題，必然要看重。最好逢睹一個(gè)就積聚一個(gè)。

瀏覽圓面要多應(yīng)用今年實(shí)題，剖析題型，摸出根本出題范例，那些先生正在以后能夠會(huì)給您們講。

做文圓面，倡議各類體裁皆要會(huì)寫，以防最初下考出一個(gè)您沒有熟習(xí)的體裁。多注重身旁糊口，多考慮，紛歧定非要把事例(論說文)背很多多，能夠從身旁熱門動(dòng)手，找到一個(gè)比力有新意的容身面，如許輕易得下分。

4.文綜圓面：重要把課本的線條捋渾，要把課本中的題目和上面的小題目記著，正在年夜腦里對那段常識構(gòu)成一個(gè)部門，問題時(shí)要把要面列出。地輿圓面要多看圖，政治多把時(shí)勢戰(zhàn)課本常識聯(lián)絡(luò)起去，汗青要把時(shí)光段弄渾，一些細(xì)碎的常識能夠用圖表方法總結(jié)。

5.心態(tài)圓面：沒有要管他人怎樣看您，怎樣念您，脆持本身的一套方式做究竟，您必然會(huì)勝利。不用戰(zhàn)其他同窗比結(jié)果，只需理解本身是否是比上回提高就好了，粗力要散中正在如何把進(jìn)修弄上去，沒有到最初沒有要保持，造定一個(gè)本身的企圖，用好暑假，信賴您結(jié)果必然會(huì)有年夜幅進(jìn)步。

6.戚息時(shí)光的支配：最好天天正在十一面半前睡眠，如許會(huì)包管第兩天的溫習(xí)量量。假如的確要熬夜，能夠過量喝綠茶(沒有是飲料的那種)，但盡可能沒有熬夜，輕易傷身材，免疫力降低。

7.支配時(shí)光：正在校時(shí)期，上課必然要聚精會(huì)神，不克不及出神，下課倡議您戚息，沒有要為了趕時(shí)光沒有戚息，光進(jìn)修，如許會(huì)影響下節(jié)課的聽課量量。早晨回家后最好戚息一會(huì)兒，吃完晚餐能夠正在院里走會(huì)兒步，提神兒。正在早晨7：45擺布起頭進(jìn)修就能夠。正在進(jìn)修時(shí)期沒有要干此外，好比吃工具，聽音樂，如許都市低落服從。

8.材料圓面：必然要少而粗，最緊張的照樣捉住教材，爭奪把一講題做會(huì)相稱于把一類題做會(huì)的水平，那是必要漸漸練的，沒有要焦急。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績在班級中的位置，用好、較好、中、較差、差來評價(jià)。

2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來評價(jià)。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查。

四、科學(xué)安排時(shí)間

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道數(shù)學(xué)題，然后再復(fù)習(xí)英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

1.如何制定孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間安排表

2.幼兒園中班學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.幼兒園理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.幼兒教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

5.寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者

學(xué)英語時(shí)你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？

二、了解你的目標(biāo)

一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會(huì)更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點(diǎn)餐？等等

三、認(rèn)清自己的水平

在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個(gè)水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個(gè)階段開始學(xué)起。

四、確定學(xué)習(xí)策略

知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報(bào)班？愿意花多少時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

1、為學(xué)習(xí)語法制定計(jì)劃

想學(xué)會(huì)說英語，要學(xué)會(huì)語法。這里有幾個(gè)建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：

通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時(shí)態(tài)分析。

學(xué)習(xí)講英語時(shí)需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時(shí)不犯語法錯(cuò)誤。

不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點(diǎn)并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。

每天抽十分鐘練語法。一天做一點(diǎn)要比攢著一周做一次的效果來得好。

2、為學(xué)習(xí)口語制定計(jì)劃

如果你想學(xué)會(huì)說英語，你要制定一個(gè)每天練口語的計(jì)劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：

說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。

朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。

自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。

每天選一個(gè)話題說一分鐘。

使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。

犯錯(cuò)誤！別擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)。

3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃

要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：

繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。

把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。

用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。

學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。

每天學(xué)一點(diǎn)單詞。試著每天只學(xué)兩到三個(gè)單詞或短語。

4、為閱讀/寫作制定計(jì)劃

如果你想學(xué)會(huì)如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀與寫作不失為一個(gè)好建議。

廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個(gè)詞的意思。

在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯(cuò)，而你會(huì)覺得自己很受歡迎。

為興趣而讀。找一個(gè)你喜歡的話題閱讀。

寫作時(shí)不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點(diǎn)。

5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計(jì)劃

學(xué)說英語意味著學(xué)會(huì)英語發(fā)音。

學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。

找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯(cuò)誤。

試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。

用一本正確標(biāo)識音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。

開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。

6、創(chuàng)造講英語的機(jī)會(huì)

盡可能多地使用英語是學(xué)會(huì)說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個(gè)在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個(gè)小時(shí)一起說英語?；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點(diǎn)空間coco英語。

最后再提供一些Tips：

對自己有耐心。說好英語需要時(shí)間。記住要給自己時(shí)間，并獎(jiǎng)勵(lì)自己。

每天都要學(xué)，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機(jī)，不用聽一個(gè)小時(shí)。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點(diǎn)比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。

犯錯(cuò)，犯多多的錯(cuò)，并繼續(xù)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)誤是唯一能讓你學(xué)會(huì)的方式。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1.制定計(jì)劃要全面。

參加自學(xué)考試一般都是業(yè)余時(shí)間，所以制定計(jì)劃要留出時(shí)間，避免計(jì)劃被突發(fā)事件耽擱，給計(jì)劃留有一定的余地。休息時(shí)間也要計(jì)劃。

2.計(jì)劃中長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí)，定為長期目標(biāo)。但由于自考生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較零散，學(xué)習(xí)時(shí)間變化很大，長期目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的實(shí)施出現(xiàn)不確定性。

所以，制定短期目標(biāo)，也顯得很重要 。長期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期目標(biāo)則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量，把一本書分成若干個(gè)部分，每部分十幾，二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時(shí)間，避免學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。

3.對重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。重點(diǎn)是指教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，每次考試基本都會(huì)涉及的知識點(diǎn)。對于一些難點(diǎn)，一定要多花些時(shí)間搞明白。

4.及時(shí)評估計(jì)劃的實(shí)施效果

在計(jì)劃的實(shí)施過程中，一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。

計(jì)劃在實(shí)施中，可以根據(jù)效果和實(shí)際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，對計(jì)劃的修改，可以使計(jì)劃完成的可能性增加。另外，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的`防止遺忘。

5.提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累

8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、暑假計(jì)劃具體安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

想要學(xué)習(xí)變得出類拔萃，一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。那么如何制定一份有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？首先要知道學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用是什么。學(xué)習(xí)計(jì)劃更像是一名有責(zé)任心的教師。這名教師時(shí)刻在你身邊監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度和節(jié)奏，同時(shí)防止你偏離學(xué)習(xí)軌道和做無用功。

不過這里需要提醒的是不管學(xué)習(xí)成績排名靠前的學(xué)生還是學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生，他們都有一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只不過學(xué)習(xí)效率和表現(xiàn)形式不一樣導(dǎo)致做出的事情結(jié)果也不同。也有少部分學(xué)霸連學(xué)習(xí)計(jì)劃都沒有制定過，不過這不是表明他們沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，而是他們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你可以制定出一份有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后把學(xué)習(xí)計(jì)劃變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么你也可以輕松變成學(xué)霸。

其實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是每天你學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該具體做什么事情，而且這些事情還需要有一定的先后順序。如果你做的事情和順序合理科學(xué)且有可操作性，那么你的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是合格的和有效率的。

現(xiàn)在已經(jīng)四月份了，很多學(xué)校也陸續(xù)開學(xué)了。學(xué)習(xí)的壓力自然變得越來越重，這里就幫助那些需要一份有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)成績，但又沒有時(shí)間制定的學(xué)生。以下就是六個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)步驟。

第一個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：設(shè)定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)，步步為營，踏實(shí)執(zhí)行。

為什么學(xué)習(xí)這個(gè)問題就不用多說了。每一名學(xué)生都有不同的答案。不過每一名學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以給予你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而讓你管理好自己的行為來堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以分成三個(gè)階段：

階段一：設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo)，比如初中生就是考取一所重點(diǎn)高中，高中生就是可以考取一所好大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)因人而異，但是一定要有一個(gè)目標(biāo)且標(biāo)記在紙上。階段二：設(shè)立三個(gè)月為限期的中期目標(biāo)，比如期中考試考前十名，或者英語分?jǐn)?shù)再提高20分等。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間就比階段一的時(shí)間短很多了。階段三：設(shè)立七天為限期的近日目標(biāo)，比如下周一前把數(shù)學(xué)第六章復(fù)習(xí)一遍等。

這里需要說一個(gè)制定計(jì)劃的思路就是逆向計(jì)劃法：舉個(gè)例子，意思是如果你想三個(gè)月后實(shí)現(xiàn)什么，那你可以假設(shè)今天就是三個(gè)月以后，而你想要實(shí)現(xiàn)今天的事情，你昨天就應(yīng)該做什么，以此類推的一天一天推回到三個(gè)月前你應(yīng)該做什么?，F(xiàn)在你再思考和整理一下，你就知道現(xiàn)在應(yīng)該計(jì)劃做什么了。這樣的思路就是反推事物實(shí)現(xiàn)的條件，想實(shí)現(xiàn)什么就要先滿足什么條件，而你的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是去一步步完成這些條件的。

在你制定這些目標(biāo)的時(shí)候一定要有可操作性和可實(shí)現(xiàn)性。不能天馬行空的制定，比如你是成績倒數(shù)第一，你就想三個(gè)月后考全班第一。這個(gè)實(shí)現(xiàn)難度會(huì)很大。制定計(jì)劃和目標(biāo)一定要符合實(shí)際情況。計(jì)劃一步一步完成，你的目標(biāo)才會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)。

第二個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：針對不同學(xué)科進(jìn)行有針對性的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，越詳細(xì)越好。

當(dāng)你設(shè)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，你就可以分學(xué)科的來制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃了，每一門科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃最好一天制定一次，每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃只是內(nèi)容有改變，而學(xué)習(xí)時(shí)間可以不變。爭取把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃變成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你就可以到了時(shí)間就知道應(yīng)該做什么了。

今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃就要在今天完成，不要把今天的事情拖沓到明天。如果你今天的事情沒有完成，那么說明你需要修改你的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。每一次的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以從簡單和容易實(shí)現(xiàn)的事情做起，當(dāng)你學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成率提高后，你就可以增加計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是很靈活多變的。比如制定英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃就可以從背誦單詞、閱讀文章、學(xué)習(xí)語法規(guī)律、練習(xí)聽力、做習(xí)題、寫英語作文等方面入手。

早上起床背誦單詞十個(gè)；接著進(jìn)行閱讀一篇文章并標(biāo)記生詞；然后學(xué)習(xí)名詞性從句的用法、然后做專項(xiàng)練習(xí)題目；再復(fù)習(xí)早上背誦的十個(gè)單詞；練習(xí)聽力三十分鐘；用一個(gè)小時(shí)寫英語作文并找老師修改以上就是一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)你只要掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，你需要做的事情，你自己其實(shí)很明確。只不過需要一份計(jì)劃來讓自己的學(xué)習(xí)思路更加清晰而已，執(zhí)行計(jì)劃還需要你自己的自律。想要一份合格的學(xué)習(xí)計(jì)劃起效果，自律不可或缺。

學(xué)習(xí)計(jì)劃每天的前一天就可以制作一次，然后越詳細(xì)越利于你操作和快速完成。不過，這里要注意不同的學(xué)科計(jì)劃也是不同的。理科偏重于理解和訓(xùn)練習(xí)題，文科更偏重強(qiáng)化記憶和多次重復(fù)，要具體情況具體制定計(jì)劃。

第三個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：運(yùn)用計(jì)劃清單來跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而及時(shí)修整計(jì)劃思路。

自己可以先制定一份自己認(rèn)為合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后以一天時(shí)間為準(zhǔn)來測試這份學(xué)習(xí)計(jì)劃是否真有幫助提高學(xué)習(xí)效率的作用。在測試學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中如果出現(xiàn)以下幾種情況就需要在第二天修整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

第一種情況：自己制定一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃在一天內(nèi)沒有完成。那說明你需要減少你計(jì)劃中做的事情數(shù)目；第二種情況：自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃在某一項(xiàng)上完成的耗時(shí)太長，那就需要你先把重要的學(xué)習(xí)項(xiàng)目先完成，然后再把耗時(shí)長的項(xiàng)目分解完成；第三種情況：自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持不下去完成，這就需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中加入有趣的項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)制度的項(xiàng)目，意思是每當(dāng)你完成一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，那你就可以休息十分鐘，這里可以采用番茄工作法進(jìn)行。

在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中最好每完成一項(xiàng)目就在后面打勾，標(biāo)明這項(xiàng)已經(jīng)完成了。這樣做可以慢慢建立起自己的成就感，也可以提起完成下一項(xiàng)目的自信心。而最重要的一點(diǎn)就是可以讓你的學(xué)習(xí)有條理和有秩序，這樣你的學(xué)習(xí)就可以做到心中有數(shù)，從而不會(huì)學(xué)得手忙腳亂。

第四個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：處理好生活時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間之間的關(guān)系，做到心中有數(shù)。

對于一些學(xué)生而言，也許制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是沒有意義的。因?yàn)榫退阒贫藢W(xué)習(xí)計(jì)劃，他們也不一定會(huì)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃上面的執(zhí)行。原因在于生活中的事情和學(xué)習(xí)中的事情是多變的和沒有預(yù)測性的。那么，結(jié)果就變成了常勵(lì)志卻不執(zhí)行的情況。所以，對于這些學(xué)生就不用制定計(jì)劃了，不過還是需要做到心中有數(shù)。

你在學(xué)習(xí)中只要把握一點(diǎn)就不用制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且同樣也可以提高學(xué)習(xí)成績。那就是需要你在學(xué)習(xí)中只要遇到不懂的問題就想辦法搞懂，不管用什么辦法，請教老師還是詢問同學(xué)，你都需要把你在學(xué)習(xí)中的疑問解決掉。如果你可以做到這一點(diǎn)，那你完全不用制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以提高學(xué)習(xí)成績。

第五個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：自己按照學(xué)習(xí)問題的難易來做針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)遇到不一樣的問題，那么，這就需要針對不同的學(xué)習(xí)問題來制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。這個(gè)計(jì)劃不一定是需要寫多少頁紙的那種，有時(shí)候也許就是一句話。比如：今天老師講解的虛擬語氣沒有聽懂，那么你就可以記錄下來一句話：今天下午先自己做一些關(guān)于虛擬語氣的練習(xí)題，總結(jié)了一大堆問題后，我再找老師把虛擬語氣徹底學(xué)明白。

這里的學(xué)習(xí)計(jì)劃就有一種像備忘錄了。不過只要可以幫助你提高學(xué)習(xí)成績的事情，你都可以來試著操作。要知道提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績才是王道。

第六個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟：逐漸縮短學(xué)習(xí)計(jì)劃中每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目完成的時(shí)間。

每完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是需要一定時(shí)間的，如果你完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的用時(shí)少，那說明你的效率就高。那么，當(dāng)你制定完一份學(xué)習(xí)計(jì)劃后，你還需要在之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行中慢慢地提高自己的完成速度，這樣你就可以在同樣的時(shí)間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。這也是可以讓你的學(xué)習(xí)計(jì)劃提高效率的方法。

其實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃更像是一份時(shí)刻在變化的學(xué)習(xí)時(shí)段表。你應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來不停修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更好為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

綜上所述，以上就是六個(gè)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)步驟，希望可以幫助到你。如果你還是一名學(xué)習(xí)小白，那你的提分之路就可以從制定一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃開始。學(xué)習(xí)之路上，一份學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你前進(jìn)路上的地圖和引路明燈。妥善運(yùn)用好學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的學(xué)習(xí)成績會(huì)越來越好。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出適合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn);

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價(jià);二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評價(jià);

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)：適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo);明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查;具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間的安排要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面是指在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配;

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間;

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間。

假期時(shí)孩子處于放松的狀態(tài)，作息時(shí)間變得沒有規(guī)律，開學(xué)后很多孩子會(huì)難以適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)上課打瞌睡等情況，所以家長要在開學(xué)前提前幫孩子調(diào)整好作息時(shí)間，讓孩子適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”。調(diào)整作息時(shí)間要循序漸進(jìn)，家長可以讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺，第二天早點(diǎn)起床，直到逐步恢復(fù)到學(xué)校的作息時(shí)間。這樣孩子才能有一個(gè)適應(yīng)的過程，開學(xué)后也不會(huì)因?yàn)樗卟蛔銓?dǎo)致上課注意力難以集中。

經(jīng)過一整個(gè)暑假的放松，想要讓孩子聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)可能有點(diǎn)困難。所以，開學(xué)前要讓孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)孩子專注地學(xué)習(xí)。首先要減少娛樂活動(dòng)，逐漸減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，還要讓孩子保持一定的體育運(yùn)動(dòng)，防止心理疲勞。其次要逐步增加孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以檢查暑假作業(yè)完成情況，對上學(xué)期的知識做一個(gè)簡單的復(fù)習(xí)，有條件的可以提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的知識。

新學(xué)期到來之際，讓孩子制定一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立自己的目標(biāo)，并且計(jì)劃好如何去達(dá)成目標(biāo)，這樣孩子才能更明確、更有動(dòng)力的學(xué)習(xí)。通過制定新學(xué)期計(jì)劃，也能讓孩子從小學(xué)會(huì)“以終為始，凡事有計(jì)劃”，不僅能讓他們做任何事都有條不紊，還能提高學(xué)習(xí)效率。

對于很多孩子來說，在暑假與新學(xué)期之間容易產(chǎn)生抵觸情緒，因?yàn)榧倨谶^后，又要進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理上會(huì)產(chǎn)生一些壓力。家長要和孩子多溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài);家長可以和孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事，以及孩子在學(xué)校要好的同學(xué)朋友，引起孩子對學(xué)校生活的向往和對同學(xué)的思念之情。家長要多用正面的情緒去感染孩子，讓孩子期待新學(xué)期的到來。

1. 家長多陪伴。家長的陪伴是孩子安全感和幸福感的來源，和孩子一起面對開學(xué)，會(huì)在一定程度上大大減少孩子對新學(xué)期的焦慮和不安。

2. 理解孩子的情緒。最容易傷害孩子的，是不懂孩子的真正想要什么，家長最好能站在孩子的角度，嘗試去讀懂孩子的心，接納孩子的情緒。

3. 配合學(xué)校做好防疫工作，盡量不要出市，出門做好防護(hù)工作。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

眾所周知，注冊會(huì)計(jì)師考試的難度越來越大，在深度和廣度上的全面考查對所有的考生來說都是考驗(yàn)，加之考試的題型變幻莫測，對此許多考生都感覺難以把握，所以扎實(shí)的基礎(chǔ)才是我們制勝的法寶。按照以往的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)xxx年注會(huì)新教材會(huì)在xxx年5月出來，這就要求我們在新教材下來以前這段時(shí)間提前準(zhǔn)備，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢， 擁有一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行下去，相信等待每個(gè)人都能在注會(huì)的道路上贏得勝利。

時(shí)間對于每位考生來說是最寶貴的，所以，在短時(shí)間里取得最好的成效，相信是每位學(xué)員的心聲。這就要求我們能夠在熟悉每科特點(diǎn)的情況下，合理的安排備考時(shí)間，注會(huì)六科可以劃分為三個(gè)層次，第一層次是會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理；第二個(gè)層次是稅法、經(jīng)濟(jì)法；第三個(gè)層次是公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要考慮到難度的原因（從高到低），之后的學(xué)習(xí)也應(yīng)依照這個(gè)層次的劃分安排時(shí)間和精力。第一層次占總時(shí)間的60%，第二層次占30%，第三個(gè)層次占10%，只能做到一個(gè)大致上的分配，具體還要依照自己的基礎(chǔ)和興趣。

（一）教材變化預(yù)測：

（二）在備考中我們應(yīng)注意以下幾個(gè)問題： 1、每個(gè)學(xué)員務(wù)必有適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

要全面的認(rèn)真的研究大綱和精讀教材，掌握教材精華 3、善于總結(jié)

在練習(xí)中不斷的鞏固和查找自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識

?提示】以下僅是按往年出書的時(shí)間做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，若出現(xiàn)變動(dòng)或出現(xiàn)時(shí)間的偏差，自己可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié) xxx年教材下來之前：全面預(yù)習(xí)階段

考慮到新教材還沒有下來，根據(jù)各個(gè)科目的特點(diǎn)我們建議學(xué)員預(yù)習(xí)時(shí)以審計(jì)、財(cái)管和會(huì)計(jì)這樣難道大的科目為主，稅法、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略主要看主干知識，因?yàn)榭紤]到相關(guān)知識會(huì)更新的較快，等新教材下來后再把這些科目復(fù)習(xí)的細(xì)一點(diǎn)（目的是減少做無用功）。

1、【不同類型學(xué)員選課參考】

基礎(chǔ)比較薄弱并且時(shí)間較為充裕的學(xué)員：建議可以先聽20xx年預(yù)科班的課程，這個(gè)課程不是根據(jù)教材順序講的，主要是一些入門的知識。

有基礎(chǔ)或者時(shí)間不充裕的學(xué)員：建議直接聽20xx年基礎(chǔ)班的課程，以便節(jié)省更多的時(shí)間 2、【做什么習(xí)題或者買什么輔導(dǎo)書】

如果想買輔導(dǎo)書可以買20xx年的輕松過關(guān)一，自己若感覺沒有必要買的話也可以做網(wǎng)上的試題，畢竟新教材還沒下來，不懂的題目可以點(diǎn)擊“我要答疑“進(jìn)行提問。

3、【學(xué)習(xí)時(shí)間參考】：

因?yàn)槊课粚W(xué)員的具體情況不同，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不能統(tǒng)一，這里只對各個(gè)科目時(shí)間做些建議：像會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管每科每天至少3小時(shí)，稅法在2—3小時(shí)之間，經(jīng)濟(jì)法和戰(zhàn)略大概2個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間是學(xué)習(xí)的根本保證。

（其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間大家可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)做出調(diào)整，咱們的目的是掌握知識，如果您在自己限定的學(xué)習(xí)時(shí)間里完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在保證進(jìn)度的前提下，也是可以的）

4、【關(guān)于知識的問題】：

點(diǎn)擊“我要答疑”，找到相應(yīng)的答疑區(qū)提問，報(bào)精品班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)員也可以通過師生交流給班主任留言。

東奧提示：第一輪學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)員們要抓緊時(shí)間跟著東奧的進(jìn)度，進(jìn)度沒有跟上的學(xué)員朋友們，可是要加油了！

第一輪

第二輪

?備注】

1、最后從4月25到4月底是自由復(fù)習(xí)的一周，主要看經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)后，哪塊還沒有掌握好，并且為新教材下來做下準(zhǔn)備 2、表中所指的習(xí)題是輕松過關(guān)一，如果您沒買，做網(wǎng)上的習(xí)題也是可以的 教材下來后

第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白（特別要關(guān)注新教材變化內(nèi)容和重點(diǎn)的章節(jié)） 這遍是最系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、再一遍精讀xxx年教材，重點(diǎn)放在變化的章節(jié)和重點(diǎn)章節(jié)

2、雖然已經(jīng)聽過xx年的課件了，但是還是需要把xx年的課件再聽一遍的，如果xx年課件聽到不是很好，這個(gè)環(huán)節(jié)就更不能少了。如果xx年的課件聽的比較好，xx年課件在聽的時(shí)候可以調(diào)快語速，或者有些簡單的章節(jié)完全可以自己看完課本后直接做題了，跳過聽課件這步。

3、看完一章的內(nèi)容最好配合做一章的習(xí)題，因?yàn)橛行┲R雖然聽明白了，但是一做題就可能漏洞百出，所以每章節(jié)復(fù)習(xí)完后及時(shí)鞏固發(fā)現(xiàn)知識死角，及時(shí)提問，這樣一步一個(gè)腳印，第一輪就充分的夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也為二輪復(fù)習(xí)鋪墊好道路。

4、最好能在輕松過關(guān)系列的輔導(dǎo)書中選擇一本適合自己的，并且做透

5、有知識上的問題可以點(diǎn)擊“我要答疑”進(jìn)行提問，都會(huì)為您及時(shí)解決的。

第三輪（第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段）

?注意】每周除了完成相關(guān)的章節(jié)外，還要把自己買的東奧配套的'輔導(dǎo)書做完 第二階段：鞏固提高階段（一個(gè)半月的時(shí)間）

本階段主要就是全面鞏固提高，梳理重要考點(diǎn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力迅速提高應(yīng)試水平和解題能力。

1、結(jié)合教材的重點(diǎn)，聽習(xí)題精講班和專題班的課程；在聽習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完，然后再聽，不懂的到答疑版提問。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃(精選12篇)

想要了解一下“學(xué)習(xí)制定計(jì)劃”的話，不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦的這篇文章。文檔作為我們溝通交流和合作的工具，范文的應(yīng)用變得越來越重要。通過學(xué)習(xí)范文，我們可以豐富自己的內(nèi)心世界。記得分享這個(gè)信息給你的朋友，讓更多的人知道吧！

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇1

對于學(xué)生來說，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃的學(xué)習(xí)好得多。新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？。以下是家長推薦的學(xué)習(xí)方法指南。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時(shí)間安排科學(xué)，部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。"踩西瓜皮，滑到能數(shù)的地方”，這很不好。高爾基說:“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，那就跟著老師走，跟著學(xué)校的要求走。為什么要自己制定計(jì)劃？這種想法是錯(cuò)誤的。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對所有學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)老師的要求制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是學(xué)習(xí)后的自學(xué)部分，還要有自己的計(jì)劃。我們來看看吧！

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有保障。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)定什么時(shí)候，用什么方法和步驟來達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)。長期實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃的指導(dǎo)下，要讓學(xué)習(xí)從小目標(biāo)一步一步走向大目標(biāo)。

2.妥善安排所有學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，有計(jì)劃地管理好自己的學(xué)習(xí)。在一定的時(shí)間，按照計(jì)劃檢查總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，看看有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣后，自然可以按照一定的順序?qū)W習(xí)。有計(jì)劃也有利于培養(yǎng)克服困難不怕失敗的精神。無論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的，也是有益的，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的區(qū)別之一就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。等級越高越明顯。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括三個(gè)方面:

一、進(jìn)行自我分析

1.我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒有想過我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們在做計(jì)劃之前要先分析自己。

通過分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯(cuò)誤的；有些人很慢，但很小心。

比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問題好；有的擅長口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。

2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。首先，與全班進(jìn)行比較，確定你的數(shù)學(xué)成績在班上的位置。也常用“好、好、中、差、差”來評價(jià)，新學(xué)期作文“如何為新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？第二，對比過去自己數(shù)學(xué)成績的情況，看其發(fā)展趨勢，通常用“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、大倒退、大倒退”來評價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會(huì)因素，家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計(jì)劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如:“未來要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步這個(gè)目標(biāo)不明確，怎么努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“數(shù)學(xué)和語文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要達(dá)到班級中上水平。"這一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。

具體來說，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”這個(gè)目標(biāo)呢？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。

第三、科學(xué)安排時(shí)間

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。

每天找出學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識和外語。

為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間。一般來說，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。

一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇2

1.獨(dú)立思考初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2. 強(qiáng)化運(yùn)算能力。高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。

3. 高中學(xué)習(xí)中的常用知識，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接(都可以在書上或網(wǎng)上找到)，同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。

4. 關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，比如：類比法——引導(dǎo)我們探求新知;歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石;分類討論——化難為易的突破口;等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問題的橋梁。如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長的良性循環(huán)。

5.拓寬知識面，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。在此，提醒對數(shù)學(xué)尤其對數(shù)學(xué)競賽感興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競賽的相關(guān)書籍，多積累一些競賽基礎(chǔ)知識，為高中數(shù)學(xué)競賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇3

對于高三學(xué)生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。

寒假將至，個(gè)別學(xué)校要補(bǔ)一點(diǎn)課，多數(shù)學(xué)校把時(shí)間留給了考生，對于高三學(xué)生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時(shí)間”利用上有很大差異，實(shí)踐證明凡是“自主時(shí)間”利用好的，第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足，信心也就越來越足，如何利用好寒假“自主時(shí)間”給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。

一、抓弱科、弱項(xiàng)，變?nèi)鯙閺?qiáng) 歷年在和考生、考生家長接觸過程中有一種現(xiàn)象值得引起考生關(guān)注，相當(dāng)一部分考生在高考六科知識、能力水平上有強(qiáng)有弱，一些考生跟我說數(shù)學(xué)差，但外語強(qiáng)，“我外語多得點(diǎn)分就可以把數(shù)學(xué)的分補(bǔ)回來了”，還說是以強(qiáng)補(bǔ)弱的復(fù)習(xí)策略。更有些考生跟我說：“我地理學(xué)科差一些，但我所選的專業(yè)是外語，外語成績一定要好，地理差一點(diǎn)沒關(guān)系?！备屛抑钡氖且呀?jīng)到了這般時(shí)候了，還有極個(gè)別考生說：“將來我學(xué)生物，我不喜歡物理，物理差一點(diǎn)沒關(guān)系?！?對于后兩類同學(xué)我要強(qiáng)調(diào)的是六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大學(xué)、理想專業(yè)的敲門磚，即使將來你不學(xué)這個(gè)學(xué)科，但高考需要這個(gè)學(xué)科的分?jǐn)?shù)，更不能用喜歡不喜歡這種低級錯(cuò)誤來為你的弱科找理由。 至于“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的策略考慮則是完全錯(cuò)誤的。先說“強(qiáng)科”，比如你外語是強(qiáng)科，可以考到120分到130分，外語滿分是150分，按照高考試卷易中難的比例，中低檔題占八成，也就是120分，剩下的30分應(yīng)當(dāng)說是難題和比較難的題，你的外語已經(jīng)達(dá)到120分—130分這個(gè)高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。 再說“弱科”，比如你數(shù)學(xué)是弱科，一般成績保持在80分—90分之間，按照高考試卷易中難的比例，也就是說弱科數(shù)學(xué)不但提高的空間大，而且試題相對容易。優(yōu)秀考生就優(yōu)秀在科科都強(qiáng)，一般考生有強(qiáng)有弱也屬正常，但絕對不能“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。正確的策略是“強(qiáng)科更強(qiáng)，更上一層樓;弱科變強(qiáng)，也上一層樓?！敝挥羞@樣你的高考總分才能大幅度提高。 提高弱科的辦法有許多，時(shí)間上要多安排一點(diǎn);少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題;多看書，在基礎(chǔ)知識落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫;參加一些課外的單科補(bǔ)習(xí)還是十分有益的，當(dāng)然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。

二、查缺補(bǔ)漏，把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí) 各地區(qū)各學(xué)校的第一學(xué)期復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)一般把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識、基本技能上，期中考試、期末考試一般是六個(gè)學(xué)科六張?jiān)嚲?。到了第二學(xué)期一開學(xué)，各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí)，也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行綜合練習(xí)，一般要練二到三次，緊接著一模就開始了，然后是二模、三模。寒假正是兩個(gè)學(xué)期的銜接時(shí)間段，而且是考生最寶貴的“自主時(shí)間”。我的建議是“自主時(shí)間”多安排一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終，但寒假的“自主時(shí)間”是最集中、最寶貴的時(shí)間，一定要抓住、抓牢。理由很簡單，基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力提升才有了保障。 抓基礎(chǔ)一要看書，許多考生不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，教材是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書認(rèn)真讀一讀，把基礎(chǔ)知識認(rèn)真落實(shí);抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認(rèn)真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會(huì)做而且要熟練;抓基礎(chǔ)三要認(rèn)真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

寒假要過年，要適當(dāng)休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，有張有弛地渡過一個(gè)有意義、有收獲的寒假

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇4

第一：制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。

制定計(jì)劃，要按實(shí)際來，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實(shí)行不下去的計(jì)劃。要根據(jù)自己實(shí)際的情況，每天可以學(xué)習(xí)多少知識，除了工作還能有多少自由時(shí)間來學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃不要太滿，時(shí)間不要太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

第二：制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃要有合理的目標(biāo)。

制定目標(biāo)一定要適合自己的現(xiàn)狀，制定目標(biāo)不可制定的太高太遠(yuǎn)，要著眼于實(shí)際。盡量的制定一些小目標(biāo)，比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣會(huì)比較有成就感。相反，如果把目標(biāo)定得太高，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)不了，這樣會(huì)產(chǎn)生一種挫敗感，讓人看不到希望，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的信心。所以制定一份有計(jì)劃的合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常的重要，這關(guān)系到以后的學(xué)習(xí)。

第三：制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃要有科學(xué)性。

雖然是為了學(xué)習(xí)制定的計(jì)劃，但并不是要把這些時(shí)間都安排在學(xué)習(xí)上，要注意勞逸結(jié)合。畢竟學(xué)習(xí)也是一種腦力勞動(dòng)，大腦也需要正常的休息。所以在安排時(shí)間時(shí)也要安排休息的時(shí)間，或者安排一點(diǎn)娛樂活動(dòng)，或者交替著進(jìn)行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)。現(xiàn)在不只是學(xué)習(xí)，做任何事情都要講究科學(xué)性。

制定一份合理的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以大大的提高學(xué)習(xí)效率?？梢哉f，學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效途徑，每一個(gè)想要成功的學(xué)習(xí)者，要拿出的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，心里有了計(jì)劃，會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)并沒有那么難。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇5

第一，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

基本要點(diǎn):

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比方說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。

雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際?實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

這里是一份簡單的回顧列表：

回顧之后課前預(yù)習(xí)，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。

制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇7

1、根據(jù)課程表安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在一張表上寫明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育活動(dòng)或閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，每一科安排多少時(shí)間，其間休息幾分鐘，幾點(diǎn)鐘睡覺及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時(shí)間和內(nèi)容都應(yīng)兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容，力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時(shí)間，不至于發(fā)生偏科現(xiàn)象。訂下學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃后，能不受任何外界影響，雷打不動(dòng)地執(zhí)行，也不受學(xué)習(xí)成績一時(shí)波動(dòng)所左右。在學(xué)習(xí)時(shí)遇到不可避免的外界干擾(如別人請酒、朋友偶而拜訪)，而把某一科學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉，則要在近兩天內(nèi)擠出一些時(shí)間補(bǔ)上。

2、安排好休息時(shí)間，早上六點(diǎn)多起床就足夠了。一般先鍛煉十幾分鐘，然后安排兩科朗讀、背誦(側(cè)重語文、英語科，其它科也可安排讀讀)。中午要午睡一下，在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書，然后伏睡半個(gè)鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。若中午沒午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且知識運(yùn)用還不會(huì)熟練，因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過后又很難入睡，時(shí)間一長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。每天晚上能好好鉆研三～四科，每科安排四十～六十分鐘就足夠了，切不可在一科上花費(fèi)過多的時(shí)間。一個(gè)晚上專攻一科看似收效很大，但其它科學(xué)習(xí)時(shí)間被擠掉，會(huì)影響到其它科學(xué)習(xí)。而貪多學(xué)上六七科，表面上看似乎科科兼顧，但學(xué)得一定很淺，思考問題也一定不深，也等于白花時(shí)間。晚上不要超過十一點(diǎn)睡覺，超過時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來越興奮，以后往往難以入睡。雖說當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會(huì)疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費(fèi)，也許還得許多天才能補(bǔ)上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

每天晚上學(xué)完一科(尤其是動(dòng)腦量大的學(xué)科)后，應(yīng)安排十分鐘左右的休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間不要呆在教室或房間里，最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步，這樣做既可以借機(jī)休息一下，又可以幫助你理一下學(xué)習(xí)頭緒，許多新奇的思路、方法往往可以在這時(shí)候萌生出來(平時(shí)遇到難題時(shí)不妨也這樣散散步，通過散步思考解決難題)。一直坐在教室不動(dòng)，連續(xù)性看書做作業(yè)，表面上時(shí)間抓得緊，但所學(xué)的內(nèi)容容易被后面所學(xué)的內(nèi)容沖淡，吸收力極差。

晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上要注意思維科(數(shù)、理、化)與識記科(語、英、史、地、生)插開，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣容易入睡。

如果上課常打瞌睡，便說明時(shí)間安排上肯定存在問題，學(xué)習(xí)效率也絕對很低。許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁膺@一點(diǎn)而在高考中失利。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。

如果感覺一周學(xué)習(xí)很累，則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看電視或去看看電影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息，又可乘機(jī)觀察外面的世界，接近大自然，從中汲取靈感，尋得一些文章素材，得到一些啟迪，寫出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這個(gè)時(shí)間最好不要有緊張激烈的活動(dòng)。

3、當(dāng)天存疑的問題最好當(dāng)天就問同學(xué)或老師，盡量不要拖到第二天。如果當(dāng)時(shí)沒人可問，可以先把書折起來做個(gè)記號，或者記在一本專用的疑問記錄本上，另找時(shí)間問老師和同學(xué)。一個(gè)人具備一種打破沙鍋問到底的精神，才可以比別人多懂得一些知識，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。

4、要學(xué)會(huì)化別人的知識為自己的知識。自己有不懂的地方，向同學(xué)問清楚，自己也掌握了，就可以和同學(xué)在這一點(diǎn)上持平;若自己已掌握了某種方法，再將別人更加巧妙的方法學(xué)會(huì)，思路便會(huì)更加開闊，以后別人遇到一個(gè)問題無法解決時(shí)，自己卻可以從多方面入手解決，思維能力便能遠(yuǎn)超別人。所以平時(shí)做完一道題后，不妨問問其他同學(xué)，看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧，有就盡量向他們學(xué)習(xí)。即使自己平時(shí)成績比別人好，這時(shí)也應(yīng)放下架子謙虛地向別人學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)人都有其長處。自己往往能通過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇8

雖然說今年的高考才剛剛結(jié)束，而且我在下個(gè)學(xué)期才算是一名高三的學(xué)生，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。如果說自己的學(xué)習(xí)成績足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了，回顧自己所有的科目之中只有英語的成績不能夠令我感到滿意，雖然說我的英語成績也不算差，但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會(huì)在考試的時(shí)候拖后腿，因此我覺得自己應(yīng)該在即將到來的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。

其實(shí)也就是針對自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先我應(yīng)該對自己的英語水平做一個(gè)比較全面的分析，自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是詞匯量的記憶比較好，學(xué)過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候最不懼的便是死記硬背，但是實(shí)際上我還是遇到了一些問題的，那就是我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢僅此而已。也就是說我可以大概看懂一篇英語，但是如果自去寫的話很可能出現(xiàn)許多語法上的錯(cuò)誤。

這也是我一直以來學(xué)習(xí)英語的一個(gè)難點(diǎn)，那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說如果讓我去寫一篇英語作文的話很可能是按照中式的習(xí)慣十分生硬地翻譯過來，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯(cuò)誤，但是將其連接起來便是一個(gè)生拼硬湊的不和諧的東西。這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平時(shí)的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分?jǐn)?shù)，也是我需要加強(qiáng)的地方。

為了彌補(bǔ)自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，無論是買過的教輔書還是平時(shí)的英語筆記都多去看一看，從中獲取一些學(xué)習(xí)的思路，我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每一個(gè)知識點(diǎn)我都寫進(jìn)去了，但是我很少去看，因?yàn)槲业淖舟E比較差導(dǎo)致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中拜訪一些英語成績比較好的同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)。

由于下學(xué)期就要面臨高中的最后一年了，因此這個(gè)暑假的英語學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，如果說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不相信，但是我希望能夠通過暑假的學(xué)習(xí)來加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)一些，不過看著那些剛結(jié)束高考的學(xué)長學(xué)姐還真是令我有些惶恐。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇9

很多家長因工作原因，一年下來，陪伴孩子的時(shí)間很少。

而孩子需要父母的陪伴，他們的成長需要家長的參與。

愛玩是每個(gè)孩子的天性，若平時(shí)您很少陪伴自己的孩子，那么，要抓住寒假的機(jī)會(huì)，多陪孩子戶外走走。

每周安排一次親子戶外活動(dòng)，陪孩子出去外面走走，來一次公園騎行，野餐等，親子戶外活動(dòng)不僅能增強(qiáng)孩子與父母的情感，同時(shí)也能讓孩子在濃濃親情中健康、快樂成長。

4/培養(yǎng)興趣

愛因斯坦說：興趣是最好的老師。

貝克漢姆三歲踢足球，從一開始的“玩”球變成了“練”球，最終成為世界頂級球星。

愛因斯坦小時(shí)候很喜歡做實(shí)驗(yàn)，大事小事都會(huì)親自實(shí)驗(yàn)一下，最后，他成為發(fā)明大師，創(chuàng)造了20xx多項(xiàng)發(fā)明。

東漢時(shí)期的張衡小時(shí)候非常喜歡數(shù)星星，最后，他發(fā)揮自己的興趣，畫出了我國第一張星空圖，創(chuàng)造了“渾天儀”。

興趣是通往成功的秘密武器，對于我們的孩子來說，他們也有自己的興趣，只要家長正確培養(yǎng)和引導(dǎo)，相信孩子也能在其中擁有快樂，直至結(jié)出成長的“碩果”。

寒假期間，家長對于孩子的興趣點(diǎn)，一定要遵從孩子本心，認(rèn)真傾聽孩子的夢想，才能給孩子最想要的教育。

孩子最終的熱情，不過是一粒興趣的種子

只有父母堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇10

因?yàn)橛⒄Z和漢語太大不同，讓很多人看著一個(gè)個(gè)字母太有距離感，總覺得自己一輩子也學(xué)不好，說不順。其實(shí)生活中鬼佬用的句型只有2到3個(gè)而已。掌握了規(guī)律。可以不變應(yīng)萬變。

句型主要是：

bedoing（havebeendoing）

havedone

美國人每句話都是這2個(gè)句型，可以表達(dá)各種情況各個(gè)時(shí)間的事情。只要你掌握它們的用法。萬事OK

--關(guān)于背單詞。有人說不會(huì)背單詞，背了也記不住。我要告訴你千萬別背單詞。不要C-U-T-I-Ecutie這樣的背。單詞不是背出來的，而是用出來的。畢業(yè)后我沒背過一個(gè)單詞，你只有運(yùn)用才能記??！背是記不住的

--怎么學(xué)好英語

首先，有的人覺得自己學(xué)了N多年也沒有長進(jìn)，很打擊，我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個(gè)，一層一曾的上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因?yàn)槟慊ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費(fèi)，，大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了你看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)。它們會(huì)在將來某一天突然爆發(fā)。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個(gè)大臺階！

想學(xué)好英語的辦法其實(shí)很簡單，，4個(gè)字多聽多說。要注意順序，是先聽后說。如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的。就像嬰兒學(xué)說話一樣。

想學(xué)好英語必須做到一點(diǎn)，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語。。那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！。原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會(huì)覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，，就讓它們響著。你不需要太專注的聽，不要聽到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著。很短時(shí)間后的一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！

如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說。那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧。。因?yàn)檫@是唯一的道路。我?？吹氖浅砷L的煩惱英文原聲這樣有趣，又生活化口語化的碟，很好買到。

最后說一點(diǎn)---心態(tài)

如果你認(rèn)為難的，它就會(huì)變的很難，如果你把它想的簡單，它就是簡單，要相信心態(tài)對你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開書的時(shí)候，就告訴自己英語太簡單了（因?yàn)榇_實(shí)太簡單，雖然對你這個(gè)階段來說還感覺不到）看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動(dòng)。BOY就是個(gè)活潑調(diào)皮的小男孩，TREE就是高大筆挺，棕色樹干，，茂盛綠葉的大樹。RED一看到就覺得它發(fā)紅光。HEAVY好沉重。LIGHT很輕很亮。培養(yǎng)對這種外文字母的感覺，，發(fā)揮你的想象，讓它們在你的眼前生動(dòng)，活起來。你會(huì)覺得簡單好學(xué)的。

不要把英語作為功課，任務(wù)來學(xué)。我總認(rèn)為想新生兒學(xué)自己的母語一樣學(xué)最簡單。把詞和生動(dòng)的事物結(jié)合起來，在腦中建立連接。干脆就把英語當(dāng)成我們自己的母語看待，讓它從冰冷刻板的功課，變的鮮活生動(dòng)充實(shí)起來

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇11

不知不覺，忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過去了一個(gè)多月。說實(shí)話，我和大多數(shù)大一新生一樣忙，一樣迷茫。這種困惑短期內(nèi)不會(huì)消失。同時(shí)，作為學(xué)生，我們不能也不能一直處于迷茫狀態(tài)。所以，用最快的時(shí)間制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為重要。計(jì)劃是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的藍(lán)圖。每個(gè)想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生，腦子里都應(yīng)該有這個(gè)藍(lán)圖。

我選擇了一個(gè)很能培養(yǎng)人的市場營銷專業(yè)。這個(gè)專業(yè)要求我們的學(xué)生具有良好的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力、交際能力、企業(yè)管理能力和扎實(shí)的市場營銷基礎(chǔ)?？傊?，市場營銷專業(yè)需要實(shí)踐能力強(qiáng)的實(shí)用型人才。所以我大學(xué)三年要做的就是學(xué)習(xí)扎實(shí)的理論知識，豐富自己的知識和豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到兩者的結(jié)合。這樣才能提高自己面對社會(huì)的競爭力，不被社會(huì)淘汰！

以下是我學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體實(shí)施方案：多去圖書館。在完成自己的課程和老師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在業(yè)余時(shí)間多去圖書館是一個(gè)明智的選擇。當(dāng)然是看與自己專業(yè)相關(guān)的書，而不僅僅是逛圖書館。記得教我企業(yè)管理基礎(chǔ)的季瑞森先生，有一次給我推薦了幾本營銷專業(yè)叫《圣經(jīng)》的書。有《管理學(xué)—理論與方法》 《營銷管理》 《管理學(xué)》。這些都是我們課后需要拓展的理論知識。因此，我計(jì)劃在一個(gè)學(xué)期內(nèi)讀完這些書、看了也沒多大好處?？粗粗J(rèn)真理解，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。必要的話咨詢老師是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

運(yùn)動(dòng)和體力。學(xué)習(xí)是必須的。以良好的身體素質(zhì)為后盾，我的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。我想每個(gè)人都不應(yīng)該想拖著疲憊的身體去努力學(xué)習(xí)。然后，一周至少要鍛煉三次。同時(shí)，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓你覺得學(xué)習(xí)是一件很愜意的事情。

加入與自己專業(yè)相關(guān)或能夠鍛煉能力的部門。說起社團(tuán)，我被學(xué)院里的各種社團(tuán)搞糊涂了。畢竟是第一次處理這種事情，覺得挺好的。但是沒辦法。適合我的只有幾個(gè)。之所以盡可能多的參加與自己專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，是因?yàn)樘岣咦约簩ψ约簩I(yè)的深入了解，對我們以后提高市場競爭力很有幫助。鍛煉個(gè)人能力的社團(tuán)主要是在進(jìn)入社會(huì)之前提升我們的管理、組織、思維方式，對個(gè)人能力的提升很有幫助！所以，為了你的未來，加入一個(gè)社團(tuán)吧！

鍛煉自己的實(shí)踐能力，處理好人際關(guān)系。作為市場營銷專業(yè)的學(xué)生，處理好自己的人際關(guān)系，吸收自己的社交圈，也是必修的藝術(shù)課。有時(shí)候，良好的`人際關(guān)系可以給你帶來意想不到的收獲！實(shí)踐能力是企業(yè)未來評價(jià)個(gè)人能力的指標(biāo)。所以大三的時(shí)候會(huì)利用周末做一些兼職，為自己以后打下一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，學(xué)校也會(huì)給我們半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以免讓我們成為“紙上談兵”！對我們來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財(cái)富，所以我們必須抓住機(jī)會(huì)提前從中學(xué)習(xí)。

最后我想說，堅(jiān)持，毅力！計(jì)劃制定后，不是為了看，也不是為了放棄、既然有計(jì)劃，那就朝著目標(biāo)努力，爭取，勇敢的“努力”。堅(jiān)持到底，就會(huì)有所成就！

學(xué)習(xí)制定計(jì)劃 篇12

學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。那么，如何制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

大街上的燈籠還沒有熄滅，過年的歡笑還掛在臉上，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來，笑瞇瞇的看著我，像在問我：“新的一學(xué)期快到了，你有什么打算呀?”

首先，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽課，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭取這一學(xué)期成績更上一層樓。

其次，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，不再和同學(xué)打打鬧鬧，準(zhǔn)時(shí)到校，積極參加體育鍛煉。

第三，改掉膽小的毛病，不懂的問題大膽地向老師請教。積極參與社會(huì)實(shí)踐，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，做到德智體美勞全面發(fā)展。

第四，爭取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著，計(jì)劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》，開拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相關(guān)心，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問題而吵嘴。積極幫助成績差的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。

第六，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，虛心接受同學(xué)和老師的意見。我滿懷希望，我會(huì)認(rèn)真努力，伴隨新學(xué)期一起成長。

短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過去,我的腳步早已悄悄的邁進(jìn)了新學(xué)期為我打開的大門。新的學(xué)期就是一個(gè)良好的開端。在新的學(xué)期里，我有了新的打算，制定了新學(xué)期的新計(jì)劃和新目標(biāo)。

在新的學(xué)期里，我會(huì)把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時(shí)間投入‘玩’這個(gè)無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。

我有一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會(huì)情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話?；蚴菦]有認(rèn)真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個(gè)壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn)。

我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。

我的第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會(huì)回答的問題還是不會(huì)回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯(cuò)過了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會(huì)。

我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看，有時(shí)，我一心想著去玩，會(huì)把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。

我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。

我相信，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。

新學(xué)期的腳步已然來臨?；厥讈頃r(shí)路，才發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的帷幕早已落下，來時(shí)那風(fēng)雨侵蝕的泥濘小路也早已蒙上了一層濃厚的面紗。再多的悔恨亦不能回到過去，那就放下悔恨吧!重新站在起跑線上，迎接挑戰(zhàn)，永不言棄。因?yàn)槭≈荒苡贸晒硐此u辱。

新的學(xué)期，新的開始，我正努力編織著夢的藍(lán)圖，朝希望的彼岸乘風(fēng)破浪。但來時(shí)的旅途，我走得那樣艱辛，一次又一次的跌倒使我身心俱疲，但這并不足以讓我退縮。只會(huì)讓我看清自己的弱點(diǎn)，貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱辛的遭遇里百折不撓?！蔽也⒉皇且粋€(gè)卓越的人，但我會(huì)努力使自己成為一個(gè)卓越的人。

我相信“世上無難事，只怕有心人?！薄熬\所致，金石為開?！敝灰恍概?，我一定會(huì)攻克那些障礙，我堅(jiān)信成功是屬于有夢想的人。放飛我的夢想，我相信它正展翅遨翔沖向去霄……

最新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃精選

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《最新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃精選》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。接下來是小編為您整理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對您有所幫助。

計(jì)劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排

在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

對重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。

雖然這么說要從實(shí)際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實(shí)際？實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

知識能力的'實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識？培養(yǎng)哪些能力？ 時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？ 教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。

注意效果，及時(shí)調(diào)整

每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？

學(xué)習(xí)效果如何？

如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

回顧之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)和回顧。

計(jì)劃要留有余地

制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

腦體結(jié)合，文理交替

學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小說，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

學(xué)英語是個(gè)長期過程，不能一蹴而就，因此制定一個(gè)切實(shí)有效的長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有必要的。那么該怎么制定呢？

首先就是要全面分析，正確認(rèn)識自己。要準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

其次，要結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的`實(shí)際；(2)“缺欠”的實(shí)際；(3)時(shí)間的實(shí)際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

第三，長計(jì)劃要短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識目標(biāo)；(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；

(3)掌握方法目標(biāo)；(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場上的一朵奇葩，是全球已被驗(yàn)證的東方人英語學(xué)習(xí)的最佳模式。洛基英

第四，計(jì)劃要全面，還要與班級計(jì)劃相配合。怎樣制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

第五，突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

最后，安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

不管你愛與不愛，盼與不盼，高三都會(huì)如期而至。大多數(shù)準(zhǔn)高三將于八月份正式開學(xué)，正式與高三第一次親密接觸。剛升入高三，新高三學(xué)生們會(huì)面臨比以往更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏將變得更快。如何規(guī)劃好整個(gè)高三的學(xué)習(xí)，以及及時(shí)調(diào)整好身心狀態(tài)，盡快投入到備考中？

了解自己的優(yōu)勢劣勢做好高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃

高考就是考驗(yàn)學(xué)生在這一年內(nèi)的努力程度，考驗(yàn)學(xué)生在高一高二基礎(chǔ)的牢固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些原因，新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)有一些弱勢的科目。對于弱勢科目，肯定是要找時(shí)間補(bǔ)上去的，而這個(gè)過程往往也是很痛苦的，猶如揭開傷疤來療傷。除了要補(bǔ)習(xí)弱勢科目之外，如何讓優(yōu)勢科目更上一層樓，也是一個(gè)不小的難題，再加上高考一輪復(fù)習(xí)與新知識的學(xué)習(xí)、各類大小考試雜糅……此等復(fù)雜的備考情況，如果高三學(xué)生沒有認(rèn)真規(guī)劃好高三全年的學(xué)習(xí)，很容易陷入弱勢科目依舊弱，優(yōu)勢科目沒長進(jìn)，疲于應(yīng)付各類考試的狀態(tài)。

怎樣才能跳出這樣的怪圈？

一、結(jié)合考綱定位弱勢科目的弱勢所在把時(shí)間用在刀刃上

二、優(yōu)勢科目再上一層樓高考成績更有保障

對于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時(shí)候，高三學(xué)生也不能疏忽，不僅要保持優(yōu)勢，還要想辦法再提升一下。對于優(yōu)勢科目的提升，與弱勢科目類同，也需要對照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優(yōu)勢科目中較弱勢的知識點(diǎn)提高上來，會(huì)提升優(yōu)勢科目的總體實(shí)力。

三、提高新知識學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

寒假里我有著寒假計(jì)劃，也就是每天寫一些作業(yè)，幾天就完成了。所以，我也要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在上五年級的時(shí)候，我有許多壞毛病，如上課說小話，做小動(dòng)作……但是現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，即將升入初中了，我想上所好的初中，所以，我要為實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭發(fā)原來很長很長，但是前一段時(shí)間我把頭發(fā)給剪了。有一次，表姐說：“楚楚，你的頭發(fā)剪了，你的壞毛病也要隨著頭發(fā)改掉喲！”而我卻說：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪著，嘻嘻！”當(dāng)然這是玩笑話，我還是會(huì)把毛病改掉，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢想，成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，我為我加油！

魯迅先生曾經(jīng)說過一句話：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來學(xué)習(xí)了。”人的生命很短暫，我會(huì)用我現(xiàn)在所擁有的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。一個(gè)成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個(gè)聰明的頭腦。所以，光靠有一個(gè)聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)成功的人。所以，在我學(xué)習(xí)的時(shí)間中我不會(huì)懶惰，會(huì)更加勤奮。

聽老師說11月25號就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，爭取在期中考試中考出優(yōu)異成績。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦這習(xí)。成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢想。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化

學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深

小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)科也相對簡化，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的課程。

語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng);數(shù)學(xué)主要掌握基本的運(yùn)算能力;其他方面只是接受一些直觀、感性的知識，并沒有細(xì)化了的完整的學(xué)科知識。老師的教學(xué)也更重趣味性和直觀性，而不是強(qiáng)調(diào)知識的完整體系。

進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求;

同時(shí)，物理、化學(xué)等課程相繼開設(shè)，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。

老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識的能力。

學(xué)習(xí)成績分化日趨激烈

初中生的學(xué)習(xí)成績波動(dòng)很大，同時(shí)出現(xiàn)激烈的分化

學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上初中學(xué)生心理的波動(dòng)和生理的變化，使得初中生的學(xué)習(xí)成績波動(dòng)很大，同時(shí)出現(xiàn)激烈的分化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績和初中成績相關(guān)不大。根據(jù)有關(guān)專家的研究，在小學(xué)是學(xué)習(xí)尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續(xù)保持領(lǐng)先的情況大大減少;

相反，有些小學(xué)時(shí)被認(rèn)為成績不好的學(xué)生，往往后來居上成為學(xué)習(xí)冒尖者。而初中階段的學(xué)習(xí)成績卻與高中學(xué)習(xí)呈明顯相關(guān)。

初二年級往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)分化點(diǎn)。一般來說，經(jīng)過預(yù)初、初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。

尤其到了初二年級，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，物理等自然科學(xué)課程相繼開設(shè)，對學(xué)生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學(xué)習(xí)中的作用也表現(xiàn)得越來越突出。

這時(shí)學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

學(xué)習(xí)成績與付出的工夫所呈現(xiàn)的差異。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時(shí)間，方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)習(xí)往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力;

學(xué)習(xí)較差的學(xué)生窮于應(yīng)付，事倍功半，卻學(xué)得越來越吃力，學(xué)習(xí)變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這種對待學(xué)習(xí)是否輕松的狀態(tài)，是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要依據(jù)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要

對初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)

進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問題;課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

而在家庭教育中，家長對孩子學(xué)習(xí)的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)難度的增加而顯得力不從心。因此，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對學(xué)習(xí)成績的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生成績往往每況愈下。

家長應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求，并幫助其形成初中階段相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。對學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才?，老師可以說是無所不包、無所不管;在家里，也大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動(dòng)性，一旦離開教師和家長，不少學(xué)生往往會(huì)覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學(xué)習(xí)。

相對來說，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會(huì)無法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。

隨著學(xué)生年齡的增長、心理的變化，電腦游戲、武俠小說、通俗言情小說，乃至有些不健康的讀物都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學(xué)習(xí)的因素。有些學(xué)生自制能力比較脆弱，還會(huì)沉迷其中不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

自覺性、主動(dòng)性比較強(qiáng)的學(xué)生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傮w看來，初中生還處在自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。

家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺性和主動(dòng)性得以鞏固。

1.初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.初中生寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.中學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

5.如何制定個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

1做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽課中得到檢驗(yàn)、加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點(diǎn)：

粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)

列出這節(jié)的內(nèi)容提要

找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題

2認(rèn)真聽講

聽課是一種對課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對于了解和認(rèn)識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：

要有明確的學(xué)習(xí)目的

課前做好預(yù)習(xí)

聽課要著重“理解”，不要死記硬背

有問題要當(dāng)堂解決

3做好課堂筆記

做筆記能加強(qiáng)聽課內(nèi)容的記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：

筆記要簡明扼要

課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記

4做作業(yè)

做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟

認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和要求，切忌不可心急

明確解題思路，確定解題方法和步驟

認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累解題技巧，提高解題能力

遇到不會(huì)做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，層層分析，步步推理，理出頭緒，堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)

像歷史、政治等需要背誦的科目，一定要先背再做

5課后復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時(shí)回顧知識

對于已經(jīng)學(xué)完的`章節(jié)，要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)

課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識

.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)

無法完成計(jì)劃原因

無法堅(jiān)持到底

絕大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人都抱有這樣的疑問：為什么我總是無法完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃?這恐怕不是一個(gè)簡單的“懶惰”就能解釋的。其實(shí)原因可以從兩方面來看：

不懂延遲享受，

總是想“今天先玩會(huì)兒，明天再學(xué)習(xí)”。心理學(xué)中著名的糖果實(shí)驗(yàn)就是針對延遲享受的，心理學(xué)家給孩子分發(fā)糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊;如果10分鐘后吃，那么可以吃兩塊。觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長遠(yuǎn)利益忍受暫時(shí)的痛苦。心理學(xué)家又對這些孩子做了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)20xx年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。

學(xué)習(xí)對延遲享受能力是一種考驗(yàn)。曾有位成功人士這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時(shí)候，我就對自己說：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲。”其實(shí)，當(dāng)你再次投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會(huì)再記得游戲這回事了。最重要的是，當(dāng)你完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂就會(huì)加倍。

計(jì)劃過于嚴(yán)苛

些人喜歡給自己制訂苛刻的計(jì)劃，要求過嚴(yán)就會(huì)加重心理壓力，減少了行動(dòng)的樂趣。而一旦完成不了，就會(huì)打擊自己的信心，覺得下次肯定也做不來。于是，連續(xù)幾次之后連列計(jì)劃的興趣都沒有了。

如果你也是因此而阻礙了學(xué)習(xí)，那么建議你給自己列個(gè)容易完成的計(jì)劃，加強(qiáng)信心之后再做調(diào)整。

不會(huì)管理時(shí)間

時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的挑戰(zhàn)?！卑龠_(dá)翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對所有學(xué)習(xí)者都有意義。

上帝給人們每天24小時(shí)，所有人都一樣。第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺。人與人的區(qū)別就是第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來的。如果你每天花3個(gè)小時(shí)上下班，兩個(gè)小時(shí)吃早中晚飯，1個(gè)小時(shí)看電視，那么，剩下可供自由支配的時(shí)間就只有兩小時(shí)了。但是，如果你能從交通、睡覺、吃飯里分別省出一些時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步將是驚人的。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

一般的孩子上學(xué)根本不懂的什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，也不會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)時(shí)候做家長的就要給起到一個(gè)榜樣了，而且可以和孩子一起，為孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有學(xué)會(huì)了給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，才會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃去奮斗，去學(xué)習(xí)。那我們做為家長怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃？

目標(biāo)可以使孩子們腳踏實(shí)地、集中精力地去做好每一件事情，用好每一分鐘。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)目標(biāo)的時(shí)候，要注意可行性，要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，應(yīng)該首先設(shè)計(jì)一些切實(shí)可行、通過孩子的努力可以達(dá)到的目標(biāo)，如果好高騖遠(yuǎn)，設(shè)計(jì)的.目標(biāo)高不可攀，反而會(huì)挫傷孩子的積極性。通過一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們的孩子就可以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)心中的理想!要讓孩子取得更好的學(xué)習(xí)效果，首先就要讓他們學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了計(jì)劃之后，孩子就知道自己要做什么，如何做，如何分配自己的時(shí)間，就可以做到有條不紊，應(yīng)對自如了。那么，怎樣才能夠制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?首先列出孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。要和孩子一起算一下他有哪些具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來。比如英語有多少個(gè)單詞要背，有多少個(gè)語法要練習(xí);數(shù)學(xué)有多少道習(xí)題要練習(xí);語文有多少篇作文要寫……再計(jì)算一下每天有多少學(xué)習(xí)時(shí)間可供分配，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間，然后把這些任務(wù)分配到每一天、每一周、每一個(gè)月當(dāng)中去。這樣，一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃就做好了。其次，把計(jì)劃列在紙上。對于那些會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來說，即使不把計(jì)劃列在紙上也知道自己該怎樣做，但對于絕大多數(shù)沒有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的孩子來說，列一個(gè)“白紙黑字”的書面計(jì)劃，可以幫助他們整理思路，更好地起到督促他們學(xué)習(xí)的作用。第三，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候一定要注意不要好高騖遠(yuǎn)。有些家長和孩子喜歡把目標(biāo)定得很高，比如，這個(gè)周末背一百個(gè)單詞，那個(gè)周末做二十道習(xí)題……結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍，不僅使孩子感到疲勞，也使制定好的計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)，變成一紙空文。學(xué)習(xí)計(jì)劃要切實(shí)可行，符合孩子的實(shí)際情況，通過孩子的努力才可以實(shí)現(xiàn)，取得良好的效果。第四，執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候要及時(shí)檢查效果。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一定階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下執(zhí)行的效果怎樣。如果效果不好，就要找原因，及時(shí)調(diào)整。檢查的內(nèi)容包括:是否按計(jì)劃去做了?學(xué)習(xí)效果怎么樣?如果沒有完成計(jì)劃，原因是什么?安排松緊是否得當(dāng)?shù)鹊?。通過檢查，再修訂計(jì)劃，改變原先不科學(xué)、不合理的地方。第五，列計(jì)劃時(shí)不要太貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，才是學(xué)習(xí)的好方法。在制定計(jì)劃時(shí)，也要考慮睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等時(shí)間，把這些時(shí)間也都安排到計(jì)劃里面去。最后，要根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃后就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，如果實(shí)際情況需要，也不要太過于拘泥。要注意和同學(xué)及時(shí)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

怎樣給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果不能給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的話，孩子學(xué)習(xí)起來就會(huì)不分主次，沒有規(guī)則的去學(xué)習(xí)，這樣對孩子的學(xué)習(xí)成績也沒有什么太多的幫助和提高，所以一定要幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

為了溫故知識、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的基礎(chǔ)，對小學(xué)生來說，有計(jì)劃要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多。那么怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？大致包括以下三方面的內(nèi)容：

一、進(jìn)行自我分析。

分析孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的孩子記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的孩子理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

二、分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績在班級中的.位置。

2、也可以和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為之奮斗的力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查。

四、科學(xué)安排時(shí)間。

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃精品

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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

作為一名學(xué)生，為了更好的利用時(shí)間學(xué)習(xí)知識、提高自己的能力，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得十分重要。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好的保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)中的焦慮和浪費(fèi)，為將來的學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、了解自己，制定目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先我們要了解自己，明確自己想要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以先回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，找出自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其細(xì)化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、合理分配時(shí)間

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮自己的時(shí)間安排，制定出一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。時(shí)間表要結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能過多浪費(fèi)時(shí)間，也不能因?yàn)樽霾坏竭^度苛刻的計(jì)劃而影響到學(xué)習(xí)效果。要充分估算每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)自己的實(shí)際情況留出適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r(shí)間，以保持良好的身心狀態(tài)。

三、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，我們需要具體制定出每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間、預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間等。同時(shí)要制定好學(xué)習(xí)的評估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小目標(biāo)，以便于達(dá)成學(xué)習(xí)的每一個(gè)里程碑。

四、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃只是第一步，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃才是最重要的。我們需要嚴(yán)格按照時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到問題及時(shí)求助老師或同學(xué)。同時(shí)要時(shí)刻檢查自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，制定一份良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一步。它能夠幫助我們更好的管理時(shí)間、提高效率，更好的保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而，僅有計(jì)劃而缺少行動(dòng)是沒有意義的，我們需要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，認(rèn)真對待每一份學(xué)業(yè)，堅(jiān)持不懈，才能獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

制定孩子學(xué)習(xí)生活計(jì)劃

孩子的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃是家長需要認(rèn)真考慮和制定的重要計(jì)劃。家長需要考慮孩子的年齡、性格、能力、興趣、學(xué)習(xí)情況以及家庭時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件等因素，制定適合孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，幫助孩子順利地度過每一個(gè)成長階段。

第一步，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，因此需要針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)。其次，要讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的課外活動(dòng)。可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)科競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。此外，家長還需要定期對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，保障孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。

第二步，要制定合理的生活計(jì)劃。孩子的生活質(zhì)量和健康狀況對于學(xué)習(xí)非常重要。因此，家長需要制定合理的生活計(jì)劃，保障孩子的身體健康和心理健康。首先，孩子需要有充足的睡眠時(shí)間，晚上10點(diǎn)前要讓孩子上床睡覺。其次，在飲食方面，需要控制孩子的糖分?jǐn)z入，多喝水、多吃水果和蔬菜，建立健康飲食習(xí)慣。此外，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果，家長可以鼓勵(lì)孩子定期進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉。

第三步，要制定合理的娛樂計(jì)劃。適當(dāng)?shù)膴蕵房梢宰尯⒆臃潘尚那?，調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)也可以提高孩子的興趣和自信心。家長可以鼓勵(lì)孩子參加一些文藝愛好班和文化娛樂活動(dòng)，如繪畫、音樂、舞蹈等，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和審美能力。此外，可以安排適當(dāng)?shù)募彝セ顒?dòng)和旅行，增加家庭互動(dòng)和孩子的社交經(jīng)驗(yàn)。

制定孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃不僅要考慮孩子的個(gè)人情況，也要考慮家庭共同利益和社會(huì)大局。家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情況，同時(shí)也需要與教育機(jī)構(gòu)和其他家長溝通、交流，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

總之，制定好孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長必須要做的事情。孩子的成長需要家長的悉心呵護(hù)和關(guān)注，在合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃下，孩子的成長將更加健康快樂。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每個(gè)學(xué)生必須要做的事情。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠提高學(xué)習(xí)效率，從而獲得更好的成績。那么，如何制定高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文從三個(gè)方面探討此問題。

一、明確目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是在某門課程中獲得高分，也可以是參加考試并通過。不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要采用不同的措施。

舉個(gè)例子：如果目標(biāo)是在語文課中獲得高分，那么必須要深入地理解語文知識，尤其是閱讀和寫作方面。在制定具體計(jì)劃時(shí)，可以將時(shí)間分配給閱讀各種文章和寫作練習(xí)。如果目標(biāo)是通過考試，那么就需要熟悉考試內(nèi)容和要求，透徹地理解和掌握考試所涉及的知識點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，安排合理的時(shí)間，進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)。

二、合理分配時(shí)間

學(xué)習(xí)計(jì)劃的另一個(gè)重要方面是合理分配時(shí)間。學(xué)生需要考慮每項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間以及自己的日程安排。比如，在星期一到五的工作日，學(xué)生需要考慮學(xué)校作業(yè)和課堂筆記。如果有考試，還需要預(yù)留出沖刺復(fù)習(xí)的時(shí)間。而周末和假期可以安排更多的時(shí)間來接受更深入的學(xué)習(xí)，以及對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和檢驗(yàn)。

同時(shí)，學(xué)生不要忽視自己的生活和娛樂時(shí)間，因?yàn)榻】档纳詈驼５膴蕵房梢詭椭鷮W(xué)生更加專注和高效地學(xué)習(xí)。

三、多樣化的學(xué)習(xí)方式

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮多樣化的學(xué)習(xí)方式。不要依賴于某一種學(xué)習(xí)方法或途徑，而是應(yīng)該靈活運(yùn)用各種方法來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在閱讀方面，可以閱讀書籍或者閱讀網(wǎng)絡(luò)文章；在寫作方面，可以寫日記、小說、詩歌等多種形式的文學(xué)作品。

此外，學(xué)習(xí)也是可以和娛樂相結(jié)合的。你可以通過看電影、聽音樂、玩游戲等形式來學(xué)習(xí)。這些娛樂活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間，多樣化學(xué)習(xí)方式。只有保持充分的學(xué)習(xí)熱情和遵守制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能得到良好的學(xué)習(xí)成果。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，物價(jià)上漲、收入不穩(wěn)定、就業(yè)壓力等問題使得越來越多的人意識到理財(cái)?shù)闹匾浴Ｈ绻阆氡Ｕ献约旱呢?cái)務(wù)安全和未來的生活質(zhì)量，制定一份有效的學(xué)習(xí)理財(cái)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將會(huì)從以下四個(gè)方面為你詳細(xì)講解如何制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)理財(cái)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)

學(xué)習(xí)理財(cái)是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及到金融市場、經(jīng)濟(jì)政策、投資策略、風(fēng)險(xiǎn)控制等諸多方面。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們必須要明確自己的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，如是為了增加被動(dòng)收入還是防止通貨膨脹等。在明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們就可以有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑。

二、合理分配時(shí)間和精力

學(xué)習(xí)理財(cái)需要耐心和決心，我們不能期望在“一夜成財(cái)富”，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒才能夠取得真正的成功。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們必須充分考慮自己的時(shí)間和精力，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間表。在日常生活中，可以利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)理財(cái)?shù)闹R，例如下班前的半小時(shí)、作息時(shí)間等。

三、多渠道獲取信息

學(xué)習(xí)理財(cái)需要依賴于不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不能停止獲取和學(xué)習(xí)更多的信息。我們可以通過各種途徑獲取理財(cái)方面的知識，例如讀書、參加講座、跟進(jìn)新聞、網(wǎng)絡(luò)課程等。同時(shí)，我們也可以通過實(shí)踐中驗(yàn)證自己的理財(cái)對策和策略。

四、切忌浮躁，注重實(shí)踐

理財(cái)雖然是個(gè)學(xué)問，但是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐才是行家的實(shí)力證明。我們在學(xué)習(xí)的過程中一定要注重實(shí)踐，將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。切忌抱有僥幸心理，不好好實(shí)踐、投資就想獲得財(cái)富和回報(bào)。理財(cái)是一項(xiàng)長期的工程，只有堅(jiān)持積累小的成功經(jīng)驗(yàn)，才能逐漸學(xué)習(xí)試錯(cuò)，在更大的層面上取得成功。

綜上所述，制定一份學(xué)習(xí)理財(cái)計(jì)劃需要有明確的目的和目標(biāo)，合理分配時(shí)間和精力，多渠道獲取信息、注重實(shí)踐。雖然這樣的過程可能需要一定的時(shí)間和精力，但是只要堅(jiān)持下去，成功就不是遙不可及的夢想。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

初一是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)生涯的重要節(jié)點(diǎn)，是學(xué)習(xí)生活與生活態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生成為了中學(xué)的新人，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。制定好一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于初一學(xué)生來說至關(guān)重要 ，下面是具體的幾點(diǎn)建議。

第一步，根據(jù)各科目的內(nèi)容制定計(jì)劃。初一學(xué)生所學(xué)的科目較多，學(xué)科種類繁多。要認(rèn)真研究課本并將學(xué)科劃分得清晰明了，切忌雜亂無章。學(xué)生可以將各科目按課本順序排好，然后逐步安排每周的學(xué)科內(nèi)容。在安排過程中要根據(jù)實(shí)際情況合理利用時(shí)間，安排好不同科目的優(yōu)先順序。

第二步，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于初一學(xué)子而言，學(xué)習(xí)任務(wù)重且難度加大，因此要讓自己的計(jì)劃更加細(xì)致，具體化和科學(xué)化。合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容要考慮到歷史和知識的連貫性，從而為日后的高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三步，合理安排時(shí)間。在制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，學(xué)生需要考慮時(shí)間的充足性。首先要充分利用每周的7天時(shí)間，制定有效時(shí)間分配表，將課業(yè)和練習(xí)的時(shí)間合理安排。其次，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間也應(yīng)做適量的安排，避免某些學(xué)科占用過多時(shí)間，而無法兼顧其他的學(xué)習(xí)。

第四步，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。學(xué)生通過單周計(jì)劃表可以安排好各種科目，但僅僅是實(shí)施了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不能從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生還需要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以充分掌握所學(xué)知識。初一新生完全可以看《中學(xué)生學(xué)習(xí)技巧》等一些專業(yè)書籍，正確定立自己的學(xué)習(xí)方法，如何做筆記、如何列提綱、如何進(jìn)行知識拓展等，讓自己獲得更高的學(xué)習(xí)效率。

第五步，設(shè)置目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終目標(biāo)是什么？對于初一學(xué)生而言，可能是在期末考試中取得優(yōu)異的成績，也可能是參加競賽或者活動(dòng)，以提高自己的綜合素質(zhì)。制定好計(jì)劃后，學(xué)生應(yīng)設(shè)定目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，以達(dá)到理想的效果。

最后提醒，初一的學(xué)習(xí)計(jì)劃切忌不要過于苛刻，也不要過于松散。同學(xué)們首先應(yīng)該從具體的科目要求和自身的學(xué)習(xí)情況來制定計(jì)劃，每天堅(jiān)持執(zhí)行，力求穩(wěn)定進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)良好的成績。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

制定一個(gè)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)生來說非常重要，無論是初中生、高中生還是大學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的需求與興趣來制定一個(gè)適合自己的教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以有目的地把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能夠更好地掌握知識，培養(yǎng)能力和興趣。

1. 確立目標(biāo)

首先，制定計(jì)劃要明確一個(gè)目標(biāo)，要告訴自己要做什么，完成什么任務(wù)。目標(biāo)應(yīng)該是具體而明確的，以便制定計(jì)劃。例如，“我要在今年考取TOEFL成績100分”，這是一個(gè)明確的目標(biāo)，除此之外，還要設(shè)定時(shí)間，如“我要在6個(gè)月內(nèi)完成這個(gè)目標(biāo)”。

2. 制定計(jì)劃

制定計(jì)劃應(yīng)該從自己的優(yōu)勢和劣勢出發(fā)，找到自己的潛在缺點(diǎn)，針對這些問題設(shè)定一個(gè)計(jì)劃并加以改善。例如，“我最近總是無法遵守自己設(shè)定的計(jì)劃，應(yīng)該及時(shí)找出原因并加以改進(jìn)?！贝送?，計(jì)劃的制定還要考慮到我們當(dāng)前的時(shí)間、短期目標(biāo)和長期目標(biāo)等，然后將時(shí)間和計(jì)劃軸最大化。

3. 分解任務(wù)

分解任務(wù)，把任務(wù)劃分為一個(gè)個(gè)小任務(wù)，這樣才能每天按照自己的計(jì)劃執(zhí)行，從而達(dá)成長期目標(biāo)。任務(wù)需細(xì)化，并存在于計(jì)劃，指揮自己存放在生活中，每天必須按時(shí)完成每項(xiàng)工作，加強(qiáng)自己的執(zhí)行力。

4. 開始執(zhí)行

制定一個(gè)完美計(jì)劃固然重要，但重要的是開始執(zhí)行它。必須學(xué)會(huì)集中精力和耐心，同步深入，動(dòng)用技巧和頭腦力量，避免得過且過和三分鐘熱度。執(zhí)行計(jì)劃，前提是要有完成任務(wù)的決心和動(dòng)力。

5. 監(jiān)督和反思

執(zhí)行計(jì)劃后，我們必須定期監(jiān)督自己的執(zhí)行情況和目標(biāo)進(jìn)展。我們需要評估自己的工作質(zhì)量、評估自己計(jì)劃的可行性以及任務(wù)完成的效果。通過反思，我們可以更好地整合一些計(jì)劃中亟需優(yōu)化的部分，并進(jìn)一步提高自己的執(zhí)行能力，更好地保證計(jì)劃的實(shí)施。 只有以總結(jié)與成長的心態(tài)，才能更加聰明明和專業(yè)主項(xiàng)。

總之，一個(gè)完美的教育學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)、制定一個(gè)合理的計(jì)劃、細(xì)化任務(wù)、勇于執(zhí)行計(jì)劃，并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和反思。以上幾點(diǎn)是制定一個(gè)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃不可少的幾個(gè)步驟，而其中，還需有堅(jiān)定的決心和成長心態(tài)，只有這樣，才能制定出一個(gè)完美的教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏愈發(fā)加快，越來越多的人正在認(rèn)識到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。在這篇文章中，我們將從詳細(xì)、具體和生動(dòng)的角度討論如何制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：設(shè)置目標(biāo)

制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是確定所要達(dá)到的目標(biāo)。在這個(gè)階段，你需要問自己一系列問題，以更明確地了解你的目標(biāo)。例如，你想在什么時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)什么技能？你希望什么時(shí)候能夠掌握這些技能？你的學(xué)習(xí)計(jì)劃對你未來的工作和生活有何影響？

一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就可以將其列入你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其轉(zhuǎn)化為技術(shù)指標(biāo)，以便接下來制定具體的行動(dòng)方案。

第二步：研究和制定行動(dòng)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的下一步是研究和制定行動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)階段，你需要收集相關(guān)的材料，例如書籍、在線課程或指導(dǎo)流程，以便更好地了解你所希望達(dá)到的目標(biāo)。

一旦你了解了所需知識和技能，就要制定一個(gè)詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)過程中，你需要確保你的行動(dòng)計(jì)劃包括以下關(guān)鍵要素：

- 每日、每周和每月的目標(biāo)；

- 分類標(biāo)準(zhǔn)，例如主題、難度、優(yōu)先級；

- 明確的截止日期；

- 執(zhí)行者。

一旦你的行動(dòng)計(jì)劃制定完成，就要開始執(zhí)行計(jì)劃。

第三步：監(jiān)督和評估

制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不意味著任務(wù)就完成了，關(guān)鍵在于實(shí)施計(jì)劃，并進(jìn)行監(jiān)督和評估。在這個(gè)階段，你需要不斷對你的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，并不斷地檢查你的進(jìn)度。

在這個(gè)過程中，你可以用各種方式檢查你的進(jìn)度，例如記錄你的進(jìn)度情況和評估你的學(xué)習(xí)效果，以確保能夠保持前進(jìn)的進(jìn)度和動(dòng)力。

第四步：保持積極的心態(tài)

制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，它需要積極的心態(tài)，你需要忍耐地堅(jiān)持下去。在這個(gè)過程中，你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和對未來的期待制定一些開心的目標(biāo)，以保持積極的心態(tài)和動(dòng)力。

所以，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮多個(gè)因素，包括目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃、監(jiān)督和評估以及心態(tài)和動(dòng)力。這些因素需要結(jié)合起來，才能讓你最終實(shí)現(xiàn)你的目的。

總的來說，制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要認(rèn)真思考，合理設(shè)置目標(biāo)和計(jì)劃，專心實(shí)施計(jì)劃，并不斷進(jìn)步。當(dāng)你達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，不僅會(huì)感到自豪和滿足，同時(shí)也會(huì)提高自己的能力水平，成為更好的自己。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

制定審計(jì)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為審計(jì)人員，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，以更好地勝任工作、服務(wù)客戶。而制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵步驟之一。本文將針對這一主題進(jìn)行詳細(xì)探討，為廣大審計(jì)人員提供有益參考。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這既要符合審計(jì)行業(yè)的需求，也要考慮自身的發(fā)展需要和短期目標(biāo)。例如，有的審計(jì)人員可能想要提升自己的編制能力，做到更準(zhǔn)確地掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)；有的人則想要提升審計(jì)技能，更好地應(yīng)對客戶的挑戰(zhàn)。

針對不同的目標(biāo)，我們可選擇不同的學(xué)習(xí)資源和方法，例如公司內(nèi)部培訓(xùn)、行業(yè)協(xié)會(huì)交流、課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累等等。

二、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)

接下來，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到在多個(gè)領(lǐng)域都需要提升的情況，那么這個(gè)時(shí)候就需要我們明確先后順序和優(yōu)先級。

在確定重點(diǎn)時(shí)，可以從自身和公司的需求出發(fā)，結(jié)合過去的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)時(shí)間，把握好怎樣最大程度地提高學(xué)習(xí)效益。例如，如果一個(gè)審計(jì)員負(fù)責(zé)的行業(yè)日益復(fù)雜，那么在學(xué)習(xí)計(jì)劃中加強(qiáng)對技術(shù)變化和市場趨勢的了解就可能成為重點(diǎn)。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在擁有了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)之后，我們就可以開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。這需要我們考慮以下幾點(diǎn)：

1.制定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間：我們要給自己設(shè)置一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)課程、項(xiàng)目和其他工作內(nèi)容來進(jìn)行規(guī)劃。這樣就可以很好地保證在有限的時(shí)間內(nèi)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.挑選適合自己的學(xué)習(xí)資源：不同的學(xué)習(xí)方式對不同的人可能產(chǎn)生不同的效果。我們可以在了解了行業(yè)內(nèi)的學(xué)習(xí)資源后，選擇適合自己的資源，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.進(jìn)行跟進(jìn)反饋：在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過不斷反饋優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且鼓勵(lì)自己快速進(jìn)步。這種過程中，我們還可以尋求同事或領(lǐng)導(dǎo)的幫助，提高學(xué)習(xí)的效益。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

最后，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃是最重要的一步。我們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)執(zhí)行完學(xué)習(xí)任務(wù)，不要因?yàn)楣ぷ髦匦牡母淖兌涀约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，還可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，制定出一個(gè)更加合理和有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而為個(gè)人發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對于審計(jì)人員來說是非常重要的。它可以幫助我們更好地提升專業(yè)能力，更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，更好地服務(wù)客戶。我們應(yīng)該緊跟市場和行業(yè)的發(fā)展，積極地制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己的技能水平。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

初一是一個(gè)新的開始，各方面都會(huì)對你產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。對于初一的學(xué)生來說，制定一份合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，它可以幫助你在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識點(diǎn)、提高成績、減輕學(xué)習(xí)壓力。下面是一份涵蓋了如何制定初一學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文。

一、了解學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為初一年級的學(xué)生，可能你之前并沒有具體的計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，你首先需要清楚具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)定自己的目標(biāo)。你可以考慮下列問題來幫助你確定你的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 你希望獲得什么成績？

2. 你的學(xué)習(xí)中有哪些主要難點(diǎn)？

3. 你對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度是否了解？

一旦你確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就可以更好地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，使你更加專注并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃

有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就可以制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵是要適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)速度，并保證短期和長期計(jì)劃的合理性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃要能夠滿足下列條件：

1.具有可執(zhí)行性：考慮實(shí)際的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定計(jì)劃時(shí)要根據(jù)自己的條件制定合理計(jì)劃，不可過度樂觀。

2.具有完整性：包含全年、每學(xué)期、每周的計(jì)劃，甚至每天的細(xì)節(jié)安排。

3.具有靈活性：計(jì)劃可適應(yīng)突發(fā)事件調(diào)整，但也要避免過度調(diào)整。

三、掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終目的是要掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。每個(gè)人的學(xué)習(xí)速度不同，對于一些常規(guī)的學(xué)科，需要合理安排時(shí)間。比如安排一定時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語與語文；這樣可以幫助你盡量發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，避免浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)你擁有了適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，你就可以更輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延。

四、克服學(xué)習(xí)混亂

如果你經(jīng)常感覺自己學(xué)習(xí)混亂，那么就需要調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃了。要做到這一點(diǎn)，需要評估自己的學(xué)習(xí)方式。是否經(jīng)常分散精力，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠穩(wěn)定等因素會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。為了更好地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，你可以嘗試：

1.排除不必要的干擾，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加安靜舒適。

2.利用學(xué)習(xí)計(jì)劃表記錄自己的學(xué)習(xí)安排，切勿讓學(xué)習(xí)隨意發(fā)展。

3.常規(guī)每周反思自己是否按計(jì)劃行事。

四、合理安排自己的時(shí)間

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要更加細(xì)致地安排自己的時(shí)間。合理安排時(shí)間，靠的是對時(shí)間的規(guī)劃，對知識的掌握。每天學(xué)習(xí)之余，你可以嘗試其他有意義的活動(dòng)，如閱讀、體育等。這種自我充電的方式，在學(xué)業(yè)生活中也很重要。此外，良好的時(shí)間管理也涉及到對自己的正確評估，這可以幫助你冷靜地做出安排，減少想法過多或浪費(fèi)時(shí)間的情況。

五、定期檢查

最后一個(gè)步驟是定期檢查你的學(xué)習(xí)進(jìn)展。定期檢查可以幫助你監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而更快地解決問題或調(diào)整計(jì)劃。此外，定期檢查還可以幫助你更加了解自己的學(xué)習(xí)方式，更全面地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是獲取好成績、增加自信心和減輕學(xué)習(xí)壓力的重要途徑。以上五個(gè)步驟可以幫助你為初一生涯做好準(zhǔn)備，從容、自信地進(jìn)入高中生活。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。

2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

4．零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃包括熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。

5．盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。

6．多方位多角度來學(xué)英語。經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。

7．敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。只要敢說，就一定能學(xué)好。

8．要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開場景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

以上就是一些零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃及習(xí)慣，相信考生朋友在有了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的把控后，日后的英語道路也可以走得更為順利一些，這樣也會(huì)在一定的程度上幫助到有需要的考生們，按照這樣的解析，許多的難題也會(huì)消失不見了。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃

眾所周知，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)生而言非常重要，它能夠幫助學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的成績。同時(shí)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以鍛煉學(xué)生的自律性和時(shí)間管理能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有知道自己要學(xué)什么，才能有針對性地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)需要具體而清晰，不要過于模糊或?qū)挿?。比如，如果要學(xué)習(xí)一門新的編程語言，可以將目標(biāo)具體化為學(xué)會(huì)該編程語言的基本語法，并能熟練運(yùn)用它編寫簡單的程序。

二、課程安排

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步是課程安排。一般來說，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選定相應(yīng)的課程。如果是在學(xué)校學(xué)習(xí)，可以參考學(xué)校的教材和課程表，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果是在家學(xué)習(xí)，可以自己查閱相關(guān)的課程資料，根據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、時(shí)間分配

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三步是時(shí)間分配。根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不同的人有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣，需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。一般來說，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不要過長，每天保持3-4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間即可。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，還應(yīng)注意合理安排各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌兼顧，不要因某一學(xué)科而犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、 認(rèn)真整理筆記

筆記是學(xué)習(xí)的實(shí)際執(zhí)行記錄，筆記整理不規(guī)范則會(huì)迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間，因此，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真整理筆記。將學(xué)到的知識點(diǎn)一一記錄下來，給予適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，便于后期復(fù)習(xí)。而且在整理筆記時(shí)，可以及時(shí)彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

五、 每周總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一步是每周總結(jié)。在一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后，適當(dāng)花時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。對每一項(xiàng)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足和問題，并及時(shí)進(jìn)行針對性調(diào)整。同時(shí)，每周總結(jié)還可以激勵(lì)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長。

最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行不斷調(diào)整和優(yōu)化。只有不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，才能取得更好的成績，為將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

初一如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，對于初中生而言，如何制定一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得至關(guān)重要。那么，初一如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

首先，要認(rèn)識到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。初一是初中的起點(diǎn)，但也是最為困難的階段之一。面對新的學(xué)科和知識點(diǎn)，許多同學(xué)可能會(huì)感到無從下手，或者存在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。因此，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助同學(xué)們揚(yáng)長避短，明確目標(biāo)，精細(xì)備考，提升學(xué)習(xí)效率和成績。

其次，要根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。初一時(shí)學(xué)科范圍較廣，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式和考試形式也不盡相同。因此，同學(xué)們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，學(xué)習(xí)興趣在數(shù)學(xué)方面的同學(xué)，可以花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，不過也不要忽略其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

接下來，可以從以下幾個(gè)方面制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 確定目標(biāo)：在學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確自己要達(dá)到的目標(biāo)，比如期望在某科目中取得什么成績，或者某個(gè)知識點(diǎn)要掌握到什么程度。這可以幫助同學(xué)們有明確的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中更加明確和有計(jì)劃。

2. 制定時(shí)間表：制定時(shí)間表可以幫助同學(xué)們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，且保證學(xué)科學(xué)習(xí)的權(quán)衡和平衡。在制定時(shí)間表的時(shí)候，不妨先把課表和學(xué)生活動(dòng)表拎出來，進(jìn)行有條理的安排。

3. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)科難易程度、考試時(shí)間和自己的時(shí)間表，分配學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)計(jì)劃?？梢詤⒖祭蠋熈粝碌淖鳂I(yè)和課程表，把重點(diǎn)知識點(diǎn)和難點(diǎn)列出來進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，合理分配時(shí)間用在自己需要加強(qiáng)的知識點(diǎn)上。

4. 建立復(fù)習(xí)計(jì)劃：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們可以將每個(gè)學(xué)科中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識點(diǎn)整理出來，每周著重復(fù)習(xí)好不好?可以結(jié)合作業(yè)和上課筆記，安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間，保證在考前有足夠時(shí)間和信心來備考。

最后，要對計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整。及時(shí)管理你的學(xué)習(xí)計(jì)劃并調(diào)整自己的計(jì)劃，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，相信一定會(huì)得到不俗的成績。

總的來說，初一的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高中大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不可同日而語，初一時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不應(yīng)該考慮太多方面，尤其需要注意合理安排。這樣，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上就可以做到有條不紊，活在自己的節(jié)奏里，取得好的成績和提高!