社會(huì)實(shí)踐作文

社會(huì)實(shí)踐作文。

學(xué)生時(shí)代常見的學(xué)習(xí)之一就是寫作文，寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，怎樣才能把作文寫得更好？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“社會(huì)實(shí)踐作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

社會(huì)實(shí)踐作文【篇1】

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)終于迎來了屬于我們自己的快樂寒假。這并不是一個(gè)單調(diào)且乏味的假期他充滿了色彩充滿了歡笑他是一段一個(gè)月的豐富的時(shí)光。與此同時(shí)我們也應(yīng)該做一些有意義的事情。

過年期間我和同學(xué)商量去老人院慰問老人，到了老人院先是安靜的可怕。我們不知道里面是什么樣？更不能預(yù)測(cè)等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么，我們一步一步慢慢地往老人院的深處前進(jìn)？小心翼翼的我們生怕打破著午后的寧?kù)o。

大門終于出現(xiàn)了，通過這矮矮窄窄的門，能看見老人們正一個(gè)挨著一個(gè)坐在躺椅上休息，他們有的眼神呆滯，目光時(shí)時(shí)停留在某個(gè)東西上，有時(shí)會(huì)山東那蒼老的眼睛默默觀察周圍的一切，但不發(fā)出一點(diǎn)聲音。我們推開那因年久失修而發(fā)出刺耳聲響的就門，然后悄悄走進(jìn)去，一股撲鼻而來的異味讓我開始抱怨。

老人似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的闖入，我和同學(xué)對(duì)視片刻，決定現(xiàn)在還是不要把老人吵醒，來到門口我順手拿起旁邊破爛不堪的抹布，看見走廊扶手上已經(jīng)集滿厚厚的灰塵。我一手捂著口鼻，一手握著抹布，沿著扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢向前擦拭，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)越深越高。即使是冬天，我們也累的滿頭大汗，就在我們撿紙屑的時(shí)候，一個(gè)精神略顯飽滿的老人邁著大步走出那間休息室，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他十分警惕的盯著我們時(shí)。我很不好意思的喊聲：爺爺好，我們是來自實(shí)驗(yàn)高中的學(xué)生。他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭沒有作聲，也沒有任何表情，便走了出去。

我愣在了原地，感到一絲奇怪。但還是繼續(xù)勞動(dòng)。老人們見見都醒了，陸陸續(xù)續(xù)的走出來，他們看到我們，有一些上來搭話，我們輕輕地點(diǎn)頭微笑著向他們解釋。慢慢我們熟悉起來了，居然還有老人送上一杯水我們感到既溫馨又快樂我們感受到這些孤獨(dú)的老人擁有的愛，他們慈祥和藹笑起來就像一個(gè)孩子般可愛，我漸漸喜歡與他們?cè)谝黄?，那是個(gè)中午是我整個(gè)寒假最最快樂最最幸福的時(shí)光，

我們除了去老人院還做了很多時(shí)間，這個(gè)寒假是快樂的是豐富的是七彩的。

社會(huì)實(shí)踐作文【篇2】

雖然這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐讓我覺得很累很辛苦，但是我從中鍛煉了自己，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，更讓我對(duì)生活和生活有了新的認(rèn)識(shí)新的見解。通過近兩個(gè)月的實(shí)踐，我對(duì)基層社會(huì)建設(shè)有了一些感悟，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

同時(shí)，我也想通過個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更多地了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，更重要的是檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西是否被社會(huì)所用自己的能力得到社會(huì)的認(rèn)可。我想通過社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足和差距。

正所謂三頭爭(zhēng)一諸葛亮；每個(gè)人都用大火撿柴；一箭易斷，十箭難斷……在我們的社會(huì)實(shí)踐中，可以明顯感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)方面具有許多優(yōu)勢(shì)，并且在其他群體中具有不可替代的作用。這也是團(tuán)隊(duì)合作的重要組成部分。所以我們要學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)做一只合群的大雁，這樣我們的團(tuán)隊(duì)才能飛得更高，

社會(huì)是一個(gè)很好的培訓(xùn)基地，可以把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)聯(lián)系起來。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去實(shí)踐的最佳途徑。自己做，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)識(shí)別、分析和解決問題的能力。為了解社會(huì)、了解社會(huì)、踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐作文【篇3】

今天是我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐生活的第一天。一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外天氣一片晴好。人說，三月的天變化無常，可今天的天氣就像同學(xué)們的心情一樣格外爽朗。因?yàn)?，我們終于有了一次自力更生的機(jī)會(huì)。汽車把我們帶到了河頭村野外生存基地。駐足河頭，我在心里長(zhǎng)嘆：在這里，我們不再是籠中的小鳥，而是翱翔的'雄鷹。

午飯以后，我們進(jìn)行了雕刻的課程。老師先給我們講了簡(jiǎn)單的步驟和方法，還拿出幾幅優(yōu)秀作品給我們做參考。我一看，師兄師姐他們都做得那么精致，雕刻功課一定不會(huì)很難。接著，我們就要開始正式制作了。我制作的是有月亮和星星的那一幅。在那幅圖上，星星嵌在月亮上，交相輝映；幾根枝條和一本書，給人和平安靜的感覺。我先用鉛筆在適當(dāng)?shù)姆轿还蠢粘鲆惠啅澰?、一顆星星、一本書和一叢枝條。盡管我的繪畫水平不是很好，但還是勉強(qiáng)勾畫出了一幅，進(jìn)行了修改。接著，便是最重要的一步——雕刻了。我像英雄有了用武之地一樣，拿起一把刻刀，準(zhǔn)備把筆畫的黑線刻成真正的雕刻作品?？赡窃诶蠋熓掷锫犜挼目痰秴s偏要與我作對(duì)，當(dāng)我用笨拙的手握起它時(shí)，它卻像一個(gè)頑皮的小孩，不聽我的指令。一會(huì)兒刻深，一會(huì)兒刻淺，有的時(shí)候還刻不進(jìn)去。我不耐煩了，抱怨起來：“什么破刻刀，刀口那么鈍，刻都刻不進(jìn)去?！毙液眯炖蠋焷砹?，給我示范刻了一條邊。

刻的那么流暢，那么精美。我疑惑不解：為什么同一把刻刀，我就刻不出唯美的線條呢？我把我的動(dòng)作和老師的作了對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)并不是刻刀不好，而是我用力不均勻，而且刀口沒有對(duì)準(zhǔn)要刻的地方，才會(huì)刻得歪歪斜斜高低不平。我重新拿起刻刀，模仿老師的正確的方法刻，果然順利多了。接下來，我又把一些坑坑洼洼的地方稍微修補(bǔ)了一下，最后自豪地寫上了我的名字，交上了我愛不釋手的成品作。

最終，我的作品得了4.5分。雖然沒有得滿分，但我還是很高興，因?yàn)?，這是我獨(dú)立完成的第一件雕刻作品。

一天的時(shí)間過得很快。這一天，我們有快樂，有遺憾，有疲倦，有思念，但，我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，度過剩下的兩天社會(huì)實(shí)踐生活。

社會(huì)實(shí)踐作文【篇4】

我乘坐公共汽車到達(dá)xx市實(shí)驗(yàn)高中。首先見到的是我最敬重的老教授x老師。x老師今年已經(jīng)65歲高齡了，他原在xx大學(xué)任教，退休后被我母校聘用，在我母校德高望重。他連續(xù)教授我們思想政治課三年，和我們結(jié)下了深厚的感情。我見到x老師后，和x老師熱烈地握手后，彼此在辦公室就坐，相互交談了別離后的情況。我高中時(shí)不愛說話，口語交際能力很差，經(jīng)過大學(xué)半學(xué)期的磨練，我大膽的向他匯報(bào)了我的情況，x老師聽完我的匯報(bào)后，夸我表達(dá)能力有了很大提高，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，將來定有大出息。他告訴我，在大學(xué)，應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，踴躍和老師交流，進(jìn)一步培養(yǎng)快速融入集體的能力。他還說高中時(shí)代主要注重學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)入大學(xué)后應(yīng)轉(zhuǎn)變這一觀念，把學(xué)習(xí)和能力放在同等重要的地位，在業(yè)余時(shí)間，參加勤工儉學(xué)，經(jīng)常到學(xué)校走走，和社會(huì)上的人打打交道，增加社會(huì)閱歷。他又說，現(xiàn)在我國(guó)教育制度存在一些問題，高校出現(xiàn)了理論和實(shí)踐脫節(jié)的問題，要規(guī)避這些問題，必須做到“讀萬卷書，行萬里路”。當(dāng)今就業(yè)形式危急，特別是公務(wù)員考試，競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位多的就有幾百人，甚至幾千人。只有從現(xiàn)在起，把自己鍛煉成一個(gè)理論與實(shí)踐并重，德智體美全面發(fā)展的合格的大學(xué)生，才能奠基未來，成就未來。

又見到了副校長(zhǎng)兼英語課程的老師，W老師今年擔(dān)任20xx年高三補(bǔ)習(xí)班的英語教師。我們熱烈地握手后，便談起了今年的高考。今年高考人數(shù)達(dá)到95萬，為歷年來的高峰，從XX年至20xx年，高考人數(shù)每年以10萬人的速度遞增?？忌鷫毫σ荒瓯纫荒甏?。當(dāng)我們談到今年教育部將要實(shí)行公立學(xué)校禁止招收補(bǔ)習(xí)生的政策時(shí)，王老師發(fā)表了他自己的見解，他指出，這個(gè)政策只是一個(gè)預(yù)案，盡管我黨實(shí)行惠及“三農(nóng)”的政策，實(shí)施“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”措施，發(fā)放農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，農(nóng)村有很大改觀，但農(nóng)村仍不富裕，再加上高等院校學(xué)費(fèi)貴，農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)依然是問題。另外，河南農(nóng)村考生占了考生的70%以上，再加上農(nóng)村學(xué)生都想上一個(gè)學(xué)費(fèi)低，教學(xué)質(zhì)量高，有知名度的大學(xué)，補(bǔ)習(xí)當(dāng)然成了主流，所以，這一政策能否實(shí)施還是一個(gè)懸念。

隨后，我又看望了另外幾位老師，也進(jìn)行了熱情的交談。他們都夸我知道感恩，“吃水不忘開井人”。

通過師生會(huì)，同學(xué)會(huì)，我們?cè)鲞M(jìn)了我們之間的感情，也進(jìn)行了感恩的教育，我們?cè)诮Y(jié)識(shí)新老師同學(xué)的同時(shí)，不忘過去的老師同學(xué)，這才是一個(gè)有心人。古人曾說，“你有一種思想，我有一種思想，咱們交換后，各有兩種思想”通過交流，我進(jìn)一步提高了思想覺悟，語言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高，學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)，又增加了溝通技巧，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力。我們互相交流學(xué)習(xí)，符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，是共贏的良策。

社會(huì)實(shí)踐作文【篇5】

今天，在我們的秋游時(shí)，老師組織全班同學(xué)開展了一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)———蒙眼抓人。

只見老師隨手拿出四個(gè)空心車輪成一直線均勻的排放在碧綠的草坪上，接著對(duì)同學(xué)們講述了游戲規(guī)則：用絲巾蒙住其中一個(gè)同學(xué)的眼睛，在有限的空間里用你認(rèn)為有效的方法去逮住另一位同學(xué)，這樣你便勝利了。而“失敗者”必須戴上絲巾去逮下一位同學(xué)。

老師的話音剛落下，游戲便在同學(xué)們的一陣嘻哈聲中開始了。第一個(gè)被蒙眼的是調(diào)皮的汪巖同學(xué)，只見他似乎有些不情愿被蒙上了眼睛，同學(xué)們就開始熱鬧了起來，有的拍手，有的亂喊，目的很明確就是擾亂他的方向他無法完成游戲，不過汪巖的心理素質(zhì)看起來很好，他并沒有因?yàn)槟切┏畴s聲而受到太多的干擾。很快他就有了行動(dòng)，只見他小心翼翼的向前挪了幾步，忽然猛的向右跨出一大步快又準(zhǔn)的伸出手抓住了“可憐”的湯敏澤。

不知不覺的就輪到我上場(chǎng)了，蒙上眼的我什么都看不見了，看來只能用我的順風(fēng)耳了。我嘗試著往前移了幾步，同學(xué)們就開始熱鬧的分散開來哼再狡猾的兔子也逃不出獵人的手掌心，我開始自我安慰起來。一會(huì)向左一會(huì)向右的我還是被他們的吵雜聲干擾的暈頭轉(zhuǎn)向，，他們太“可惡”了，這樣下去肯定不行，我得想個(gè)其他辦法才好，我先假裝著被他們擾亂了方向伸手亂抓，趁著他們放松警惕時(shí)我用力向著發(fā)出聲音的地方?jīng)_了出去，在手指碰到衣服的那一刻我迅速逮住了我的“獵物”。我解下紅領(lǐng)巾一看，原來是我們班的小不點(diǎn)賈鑫。嘿，這下被我抓了個(gè)正著，同學(xué)們的臉色都露出了愉快的笑容。

草坪上空盤旋我們陣陣的歡聲笑語，在這歡樂聲中我們愉快的完成了我們的抓人游戲——猛人抓人。

社會(huì)實(shí)踐作文【篇6】

繁忙的'學(xué)習(xí)似乎永無盡頭，期中考試過后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了勞逸結(jié)合，用“金鑰匙”打開了學(xué)習(xí)之籠，讓我們 這些雛鷹展翅翱翔，通通快快地游玩幾天。

上午，十點(diǎn)多，我們浩浩蕩蕩地到達(dá)了第一個(gè)目的地——孔廟，我們一邊參觀孔子的遺跡一邊開始填飽已唱“空城計(jì)”的肚子，一陣大吃大喝之后，我們向劉河社會(huì)營(yíng)地進(jìn)軍。營(yíng)地長(zhǎng)王老師莊嚴(yán)而又隆重地給我們了授完了營(yíng)旗，我們便開始了別開生面的興趣活動(dòng)。

首先進(jìn)行的是“激流劃船”。乍一看，什么激流，不就是一條小河流！我勸你還是別像百年松樹，五月芭蕉——粗枝大葉，這條小河河面并不寬，可深度卻深得很。我呢？對(duì)劃船簡(jiǎn)直可以說是搟面杖吹火——一竅不通。導(dǎo)游同志在前面風(fēng)風(fēng)火火說了一大串，我只是似懂非懂。終于等到上船了，我清點(diǎn)了一下船上的成員，哎喲，不得了了，原來船上成員各個(gè)都是“巨無霸”，小船超重可是要喝臟水的，我正要向?qū)в伟l(fā)出“SOS”信號(hào)，哪知船已經(jīng)猶如一片葉子般飄開了碼頭。還算好，至少?zèng)]翻船，我暗自慶幸。“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。好景不常，我開始發(fā)現(xiàn)小船在打轉(zhuǎn)，經(jīng)過我和 另外一名同學(xué)的細(xì)微觀察，我發(fā)現(xiàn)右邊一位同學(xué)在向后劃，左邊另兩位同學(xué)卻往前劃，所以他們把吃奶的 力氣也用上了 ，船也照樣不會(huì)停止打轉(zhuǎn)。于是我當(dāng)著指揮家，合理地調(diào)配著方向，大家也聽著我的指揮，我發(fā)現(xiàn)船的旋轉(zhuǎn)速度減弱了，可始終沒停下來，我急得焦頭爛額，眼看著別的船在河上自由自在的 劃來劃去，看著別人臉上輕松的表情，我不禁下定決心要比他們一組劃得好。于是我這個(gè)信念為動(dòng)力，開始琢磨怎樣不打轉(zhuǎn)。一陣苦思冥想后，我發(fā)現(xiàn)終于左右力量不對(duì)稱，左小右大。于是我指揮左邊劃一下，右邊劃雙下，通過大家合力推動(dòng)下，終于小船隨著河水前進(jìn)了?？墒墙裉煳覀兒帽任萋└膺B夜雨，船破又遇打頭風(fēng)，難題個(gè)個(gè)接踵而來。劃到湖心時(shí)，我們的船如灌滿了鉛似的在水面上搖搖欲墜，好幾次都險(xiǎn)些翻了船，甚至船艙進(jìn)水，更可怕的是主劃手竟然和（五）班的同學(xué)激戰(zhàn)，弄得我們大呼小叫驚出一身冷汗，船頭搖搖晃晃，我們什么也不顧了，大家抱頭鼠串，可謂狗急跳墻，經(jīng)過我們船員的勸導(dǎo)，大家同心協(xié)力，并渡過了“鬼門關(guān)”我們對(duì)這次勝利感到非常驕傲。

接下來我們又玩了走迷宮、農(nóng)家樂、釣魚、包餛飩等。其中包餛飩最有趣，它不但讓我們學(xué)會(huì)了一門手藝，而且讓我們懂得了用自己的汗水做出來的東西是最香的。

通過這次活動(dòng)，我感悟了許多。平時(shí)我們都在繁重的學(xué)習(xí)中頭暈?zāi)X漲，這次社會(huì)實(shí)現(xiàn)正好讓我們?nèi)硇牡姆潘?，也?duì)象我這樣的四體不勤，五谷不分的同學(xué)做了一次獨(dú)立自主的活動(dòng)，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多組織幾次像這樣愉快的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐作文【篇7】

在生活中，意見微不足道的小事可以讓人對(duì)你刮目相看，也可以造就你的一生，還可以讓一些人慚愧的低下頭，即使只是一件小事而已，真的。

那天下大雪，下了一天一夜。第二天，我一拉開窗簾，哇塞！好亮啊。外面一片銀裝素裹的世界，有一種說不出來的圣潔感?？赏饷娴娜藚s寧可踩過厚厚的積雪繼續(xù)前行，也不愿意把他打掃干凈之后再輕松的走過呢？我拿起掃把，投入到“戰(zhàn)斗”當(dāng)中來，我把自己想象成哈利.波特，在天上飛啊飛。我一個(gè)“光桿司令”在一番“激烈”的“戰(zhàn)斗”之后，我戰(zhàn)勝了“白雪大軍”。我此時(shí)也精疲力盡，不得不坐在地上大口的喘著粗氣。手中的掃把也變得格外沉重，這路是大家的，怎么就沒人來幫我呢？我全身也直冒汗，其實(shí)汗水早已浸透了我的內(nèi)衣，我的臉也漲的通紅。為什么就沒人來多做些好事那，難道他們?cè)敢庠馊送倭R嗎？我認(rèn)為如果他們努力的話，是一定可以的！

我們也一定要多做好事，做一個(gè)不遭大家唾罵，令大家刮目相看的人！為了這個(gè)目標(biāo)，我一定要……努力！努力！努力！

社會(huì)實(shí)踐作文【篇8】

暑假以來的這些天，是我最快樂的日子。它令我成長(zhǎng)。

昨天，姥姥又給我們送來了新鮮蔬菜，這可是第九次送菜了！我們看著發(fā)黑的茄子發(fā)愁。“我把多余的蔬果去賣掉吧！”我拎起一小袋青椒?！安诲e(cuò)，可是誰去賣呢？”我自告奮勇地說：“我要去！”

走了幾分鐘，歇了幾次，我終于來到了菜市場(chǎng)。

菜市場(chǎng)人聲鼎沸，我擠了好一會(huì)兒，才算找到一個(gè)合適的位置——一位老大爺身邊。

我鋪上小簾子，放上小菜，喊起事先準(zhǔn)備好的廣告詞（叫賣）：“小菜香來香菜小，甜菜小來小菜甜，快來買！”

一個(gè)叔叔過來了！我趕緊迎上去：“要青椒嗎，兩塊錢一‘堆’？”“好誒！”我便把錢放進(jìn)小錢箱里，兩塊！

過了不大一會(huì)兒，一位老爺爺和一位老奶奶過來了。奶奶好像很不高興的樣子。不一會(huì)兒，他倆都過來了。我忙搭話：“要什么菜？”“茄子幾塊？”“茄子幾塊？”“兩塊錢，‘一堆’。”結(jié)果，他倆吵開了：“我先說的！”“我先說的！“

我一看不對(duì)，就忙說：“這一堆茄子分兩堆，一堆五個(gè)，你們拿走，每人付一塊！”于是乎，兩塊錢就理所當(dāng)然的進(jìn)了我的錢箱。

等到五點(diǎn)半，又來了一批人，拎了些袋子朝我走來。我一看不對(duì)勁，卷起簾子就跑。幸虧跑得快，要不然就“血本無歸”了！

雖然只賣了四元錢，但是它卻給予了我信心，通過自己的努力，讓即將變質(zhì)的蔬菜有了價(jià)值。

這個(gè)暑假讓我開始接觸社會(huì)，從中獲得快樂，以后我會(huì)經(jīng)常參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)自己的生活。

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一次社會(huì)實(shí)踐作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧！寫作可以幫助喚起我們的問題意識(shí)，一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。你認(rèn)為寫作文應(yīng)該從哪些要點(diǎn)入手？以下內(nèi)容是小編特地整理的“一次社會(huì)實(shí)踐作文”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

一次社會(huì)實(shí)踐作文 篇1

金色的秋天，是收獲的季節(jié)。學(xué)校組織我們?nèi)バ兄愚r(nóng)業(yè)基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

基地很大，學(xué)習(xí)、住宿、吃飯?jiān)O(shè)施一應(yīng)俱全，給我們的實(shí)踐活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。基地周圍是茂密的樹林，風(fēng)吹樹葉沙沙響，似乎在鼓掌歡迎我們的到來。

第一天我們首先進(jìn)行軍訓(xùn)。站軍姿是最能考驗(yàn)人的毅力了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，站得筆直，像一棵棵挺拔的小白楊。雖然很累，但沒有一個(gè)人退縮。

接著我們進(jìn)行了“杯子歌”游戲?！氨痈琛庇螒蚓褪峭ㄟ^手、杯子和桌面的碰撞，給音樂打節(jié)拍，使音樂聽起來更有節(jié)奏感。同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了如何打節(jié)拍。開始播放音樂了。同學(xué)都跟著音樂、撞擊著杯子，整個(gè)屋子里響徹起整齊劃一的節(jié)拍聲。聽著這輕快又富有韻律的音樂，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)音符，使人感到心情愉悅，久久不能忘懷。

晚上，我們舉行了盛大的晚會(huì)。每個(gè)班都派出代表進(jìn)行表演。節(jié)目個(gè)個(gè)精彩至極，引人入勝。當(dāng)有人表演唱歌時(shí)，大家會(huì)舉起熒光棒為歌手打節(jié)拍或者跟著他一起哼唱。當(dāng)有人演奏樂器時(shí)，同學(xué)們會(huì)安靜地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地欣賞。當(dāng)有人表演跳舞時(shí)，同學(xué)們會(huì)為他的精彩動(dòng)作而喝彩。大家熱烈的歡呼聲、鼓掌聲交織在一起，繪成了一幅熱鬧的畫卷。

最讓我印象深刻的是“合力建塔”游戲。這個(gè)游戲需要十個(gè)人勠力同心，把三個(gè)杯子用繩子壘成一個(gè)“塔”的形狀。這個(gè)游戲說起來簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。只要有一個(gè)人出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，整個(gè)塔都會(huì)倒塌。這使我想到，在生活中，要想筑好友誼之塔，也要團(tuán)結(jié)、相互信任，才能使友誼之塔永遠(yuǎn)穩(wěn)固。

時(shí)間過得很快。兩天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們的意志，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也使我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。大家?guī)е鴿M滿的收獲，依依不舍地踏上了歸途。期待下次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)早點(diǎn)到來。

一次社會(huì)實(shí)踐作文 篇2

周四，我們興高采烈的來到學(xué)校，我們都很高興，因?yàn)槲覀円?shí)踐基地————九龍山莊。

這時(shí)，迎面開來了幾輛汽車，原來是實(shí)踐基地派來接我們的，我們按次序坐好。車開了，在歡笑中啟程了。一路上，我們歡聲笑語，快樂不已。

到了九龍山莊，我們定好了床位，開始各自鋪床單、套被套、套枕套。大家動(dòng)作都很麻利，不一會(huì)兒，就都搞定了。

那天下午，我們上了科普實(shí)驗(yàn)，大家做了許多實(shí)驗(yàn)，很有趣，我講給你聽聽。有什么自由滾動(dòng)的正方體、逆流向上的圓墜、難解的三連環(huán)、立體鏡、自由雕出三維形狀、潛望鏡等，最后，我們寫了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

晚上，我們?cè)跉g笑中度過了在實(shí)踐基地的第一天。

第二天，我們?cè)缭绲钠鹆舜瞾淼讲賵?chǎng)進(jìn)行晨練，大家都做起了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

上課時(shí)間到了，大家排著隊(duì)走向了教室。一開始，我不知道干什么，到了教室才知道是串珍珠杯墊，大家都專心地聽講，希望做出來自自己手中的珍珠杯墊。

下午，我們上了小車床課，是做花瓶。這是我最喜歡，也是我最期待的一課，所以我聽講很認(rèn)真，做起來很仔細(xì)，最后做成了一只小巧玲瓏的花瓶。

黃昏時(shí)，我們進(jìn)行了燒烤，大家都燒烤得很好。燒烤之后，我們又舉行了聯(lián)歡晚會(huì)?？赡芴鄣木壒剩覀円烟稍诖采暇退?。

第三天早上，我們迷迷糊糊的醒了過來，顯然沒有比第二天起得早，這說明我們的確很累，也沒多說，就起了床。

我們這次上的是陶藝制作，這節(jié)課分兩段：第一段是泥塑拉坯，第二段則是手工作物。我們看著老師做，老師把你拉的好極了，你在他手里運(yùn)轉(zhuǎn)自如，卻在我們手里不聽話了。哎，無奈！

吃最后一頓在實(shí)踐基地的飯了，我們都吃得干干凈凈，因?yàn)槌酝晡顼埡笪覀兙鸵鎰e實(shí)踐基地了！

吃完飯后，我們舉行了送別儀式，而后我們乘著車回到了學(xué)?！?/p>

一次社會(huì)實(shí)踐作文 篇3

每個(gè)人都要親自去體驗(yàn)，才能知道其中的道理。在五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校安排了我們五年段的全體師生和實(shí)小五年段的全體師生去晉江市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)基地去社會(huì)實(shí)踐。

星期天我慌慌張張地準(zhǔn)備好東西，懷著期待的心情盼望著明天的社會(huì)實(shí)踐。準(zhǔn)備好一切所需要的物品，向著明天的社會(huì)實(shí)踐出發(fā)嘍！

星期一早晨，我高興的走進(jìn)教室，一坐到位置上就開始和同學(xué)議論起社會(huì)實(shí)踐的事。等了許久，車才開到學(xué)校來，一路上，有一只黃色的蝴蝶貼在了窗戶上。大風(fēng)來了，把那一只蝴蝶刮走了。終于到了達(dá)了目的地了。

第一天下午，我們進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，在烈日炎炎一樣的陽(yáng)光下，我們累得汗流浹背的。經(jīng)過第一天下午和第二天早上的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們?cè)诘诙煜挛缗e行了軍訓(xùn)會(huì)操表演，我們?cè)诩ち业谋荣愔?，我們班榮獲了“一等獎(jiǎng)”。我們興奮得跳了起來。

第三天早上，我們拿著礦泉水，出發(fā)去登紫帽山，在路途遙遠(yuǎn)、滿頭大汗之下，我們終于登上了山頂，山頂涼爽極了！汗水一下隨風(fēng)而去了。到了下午，我們?nèi)ザ喙δ軐?shí)踐大樓玩了中國(guó)傳統(tǒng)文化——泥塑，同學(xué)們捏的千奇百怪，因有盡有，我捏了一個(gè)可愛的小雪人，被教官選上給下次來的同學(xué)做參考。

第四天早上，我們?nèi)ニ奚針呛蟮牟说剡M(jìn)行了果蔬菜栽培，我們拿著澆水壺，我們開心地種好蔬菜，去盛水給“口渴”的蔬菜澆上干凈的水，就回宿舍了。

第五天早上，我們?nèi)ザ喙δ軙r(shí)間大樓的二樓，教官和我們做了許許多多的游戲，我們開心極了。到了下午，我們返回校園。

在實(shí)踐的過程中，讓我懂得了我們要勇于實(shí)踐，才能明白懂得一件事情里蘊(yùn)涵的知識(shí)和道理。

一次社會(huì)實(shí)踐作文 篇4

一天，老師發(fā)了一張回執(zhí)，我一看，最引人注目的是這四個(gè)字：社會(huì)實(shí)踐?？吹搅诉@四個(gè)字，我們?nèi)喽几吲d得不得了。

傍晚，放學(xué)后。我回到家，就躺到了床上，在想要帶什么吃的呢？要玩什么項(xiàng)目呢？薯片、雞腿、壽司、餅干、碰碰車、飛椅、旋轉(zhuǎn)木馬……說也說不完。隨后，我就叫媽媽帶我去超市。超市里吃的東西選也選不完，回到家后，包都裝不下了。

過了幾天，到了社會(huì)實(shí)踐的日子了，我背著重重的食物，來到了學(xué)校，我們整理好隊(duì)伍上車?yán)?！我們坐在車上，滿懷著好心情向著目的地――動(dòng)物園和兒童樂園出發(fā)。在車上我們歡歌笑語，過了半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地――動(dòng)物園。

到了動(dòng)物園，看到頭上動(dòng)物園三個(gè)大字整個(gè)人都舒暢了。我們首先，上了個(gè)廁所，休息了一下。然后，就去看海獅表演了。這里的海獅可真是個(gè)小頑皮，不給吃的就不表演。表演完了一個(gè)節(jié)目，就要大家鼓掌?？赐炅撕＊{精彩的表演，我們就找了個(gè)陰涼的地方安營(yíng)扎寨了。我們?nèi)鄠€(gè)個(gè)可都是吃貨??！每個(gè)人都拿出了豐盛精美的食物，壽司、雞腿、漢堡……想著嘴就饞，更何況看到了。

吃完?yáng)|西，我們就到了大門口，準(zhǔn)備向著另一個(gè)目的地――兒童樂園。出發(fā)。到了兒童樂園，我們先去玩了碰碰車。實(shí)在是太刺激了！在里面只有被撞。然后，就去玩了高空架車。在上面可以自己騎，太好玩了。玩完了這些，我們就自由活動(dòng)了，自由活動(dòng)之后，我們的社會(huì)實(shí)踐也接近尾聲了。我們出了門，上了車，開始返校了。

真希望每天都社會(huì)實(shí)踐??！

一次社會(huì)實(shí)踐作文 篇5

“星期五啦，今天是星期五！”我和室友一起從睡夢(mèng)中醒來，伸了伸懶腰，準(zhǔn)備好出行必備品，懷著期待的心情，臉上洋溢著甜甜的笑，下樓吃早餐。

聽老師說一會(huì)兒要爬山，所以要吃多點(diǎn)才有力氣爬呢！

今天的天氣可真是好啊！不像昨日那樣炎熱，也沒有下雨。可能是老天爺知道我們今天出校門玩所以也和我們一樣有好心情吧！

我們排著整齊的隊(duì)伍，陸陸續(xù)續(xù)的上了車。第一站是—板障山?！巴坂浮保瑤缀趺课煌瑢W(xué)站在上腳下都會(huì)發(fā)出一聲感嘆！或許是在感嘆大山的高，連綿不斷的山峰讓我們所震驚。

老師向我們講述爬山規(guī)則：初中一共三個(gè)班，以每班最后一位同學(xué)到達(dá)時(shí)間的先后來計(jì)班級(jí)名次。

開始爬山啦！我對(duì)自己十分沒有信心，害怕自己會(huì)拖班級(jí)后腿，一想到有一千九百九級(jí)階梯，而自己才爬到兩百級(jí)階梯便氣喘吁吁，心里不免產(chǎn)生了放棄的念頭?？墒怯忠幌?，我不能拖班級(jí)后腿。我要堅(jiān)持下去，就這樣一直爬向了山頂，山頂?shù)娘L(fēng)光真美，初二也獲得第一，真的是苦盡甘來，看到同學(xué)們和老師那么開心，我真慶幸自己堅(jiān)持了下來，而之前的那些累，那些汗水也早已拋到九霄云外去了。初二最棒了！

爬山讓我明白了，班級(jí)團(tuán)結(jié)很重要，身為班級(jí)的一員，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光，更讓我懂得了，遇到困難，要相信自己能行，世上無難事，只怕有心人。

下一站——珠海博物館。走進(jìn)珠海博物館，參觀了許多值得收藏的珍品，也領(lǐng)略了珠海從一個(gè)小漁村發(fā)展為文明城市的艱難過程。中國(guó)每一處的歷史都博大精深。都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去了解，去鉆研，去探索。

最后一站——白蓮洞，經(jīng)過上午的游玩，同學(xué)們都有些餓了，老師帶領(lǐng)著我們來到白蓮洞燒烤，分別為9人一組，共6組。我們是9位女生一組。經(jīng)過一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我們終于“消滅”了“敵人”[食物]。雖然在燒烤過程中有燙傷，也有因烤不熟而煩惱，但最終都克服了。

同學(xué)們都戀戀不舍的離開了，在這次課外實(shí)踐中我學(xué)到了很多在學(xué)校內(nèi)課本中學(xué)不到的，也懂得了許多道理，這次課外實(shí)踐讓我受益匪淺！希望學(xué)校今后能組織更多這樣的活動(dòng)！

一次社會(huì)實(shí)踐作文 篇6

上周四，我們總算迎來了期盼已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的地：熊貓莊園。大家都無比興奮，即使大巴車上一路陽(yáng)光很晃眼，也擋不住我們的歡聲笑語。我想：去大自然中學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，可比待在學(xué)校快樂多啦。

剛到熊貓莊園，我們就看見了一塊平平整整的草坪。這塊草坪可真斜呀，一個(gè)接近60度的大斜坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望不到頂；這塊草坪可真大呀，賽得過學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的足球場(chǎng)。你們猜，這塊草坪是干啥用的？對(duì)，是我們這次要重點(diǎn)體驗(yàn)的項(xiàng)目——滑草。

放下背包，基地的教官就帶我們?nèi)ネ骟@險(xiǎn)而刺激的滑草。我們一直走，走到了一個(gè)大山坡上，教官叫我們停下來歇了會(huì)兒，準(zhǔn)備爬山去滑草的起點(diǎn)。我們一路爬山，一路被太陽(yáng)暴曬著，都快成“烤鴨”了，才爬到一半，個(gè)個(gè)都?xì)獯跤?，我更是上氣不接下氣，可想到山頂就是我們的目?biāo)，每個(gè)人還是咬牙堅(jiān)持爬到了山頂。

我立即跑到了滑草車的座椅前，排隊(duì)準(zhǔn)備著。陳思翰、蔣雨軒和我三人一組，商量誰坐第一?！拔襾?，我來！”性急的我自告奮勇，打算去坐第一個(gè)?？晌仪澳_剛踏進(jìn)滑草板，后腳就后悔了：前面是一眼望不到頭的懸崖，往下一看，人就好像要掉下去一樣，想著要從這么高的草坡上坐著滑草車直沖而下，再回頭頭看看其他坐在第一排的同學(xué)玩一圈回來后滿臉都是水，我突然心“怦怦”直跳，打起了退堂鼓。但是，他倆硬是把我給推了進(jìn)去。我們飛快地往下滑，我只感覺眼前一片模糊，風(fēng)在我耳邊“呼呼”地刮過，路邊花草的露水飛濺到我的臉上，頓時(shí)滿臉都是水?；奖M頭，我擦干凈了水，心里覺得又刺激，又懊悔。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我總結(jié)出一個(gè)教訓(xùn)：滑草雖然很刺激，但千萬不要坐在第一排，不然可會(huì)像我一樣，滿臉都是水哦。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文

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學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇1

3月30日早晨，天空一掃往日的陰霾，艷陽(yáng)高照，天空像藍(lán)綢子一樣湛藍(lán)，春風(fēng)暖暖地吹著大地，吹到萬物復(fù)蘇的張家港大地上，吹到鼓鼓的旅行包上，吹到青龍小學(xué)五年級(jí)168位同學(xué)和9位老師的心里。因?yàn)檫@一天，是我們五年級(jí)全體師生去張家港市青少年社會(huì)實(shí)踐基地的日子，我們將在那兒度過兩天半的學(xué)習(xí)實(shí)踐生活。

我們坐上了大巴車。窗外，桃紅柳綠，春光無限；車內(nèi)，歡聲笑語，喜氣洋洋。一路上，同學(xué)們欣賞著車窗外美好的春光，一路歡笑一路歌，向著快樂出發(fā)。

到了，到了！張家港市青少年社會(huì)實(shí)踐基地真是鳥語花香，風(fēng)景如畫。在這兒，我們參加了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。其中，真人CS活動(dòng)讓同學(xué)們激動(dòng)不已。

激烈的戰(zhàn)斗打響了。我們小隊(duì)的任務(wù)是奪取對(duì)方保衛(wèi)的小高地。我們沖上陣地，奮勇向前。但是，敵人的火力非常猛烈，“丟丟丟”的射擊聲不絕于耳。可是，同學(xué)們非常勇敢，沒有一個(gè)人害怕?？矗臀乙唤M的秋鵬同學(xué)，平時(shí)不聲不響的，這時(shí)卻異常英勇。只見他伏倒在草叢中，眉頭緊鎖，虎視眈眈地盯著前方。瞄準(zhǔn)、扣動(dòng)扳機(jī)，“嘀”的一聲，對(duì)面的“敵人”被打中了。他趁著敵方一愣神的功夫，一躍而起，左躲右閃，沖向前沿陣地。密集的紅外線在他身邊擦過，可他毫無懼色，靈活地躍入一條濠溝。整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，同學(xué)們沖鋒陷陣，就連平時(shí)嬌氣的女生也顯得那么英勇頑強(qiáng)，真是巾幗不讓須眉！一個(gè)小時(shí)后，我們終于攻下了對(duì)方陣地。同學(xué)們高興得舉槍歡呼！

在基地活動(dòng)的日子很快就過去了。那河邊的鵝卵石上，還留有我們清晰的腳??；操場(chǎng)邊的草叢中，還有我們?yōu)⑾碌暮沟?；明亮的課堂上，還留有我們探究的目光；寬敞的禮堂里，還飄著我們快樂的笑聲。這次實(shí)踐活動(dòng)，我們將終身難忘！

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇2

一、活動(dòng)目的:

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，全面推進(jìn)以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過紀(jì)念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動(dòng)，學(xué)生親近自然，了解社會(huì)，獲得親身參與探索的體驗(yàn)，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)自然的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分享與合作，拓展知識(shí)，磨練意志，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的熱情，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

六、活動(dòng)要求:

1.開好會(huì)議，保證參與師生思想一致。活動(dòng)之前，各校要召開教師會(huì)議，進(jìn)行工作布置;各班要開好學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行一次專題教育，明確外出活動(dòng)的安全、紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的具體要求，尤其要重視對(duì)學(xué)生的安全教育。

2.安全第一，確保此次活動(dòng)萬無一失。活動(dòng)由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育處具體實(shí)施，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預(yù)案。4月12日下午印發(fā)《致家長(zhǎng)信》，提前告知有關(guān)學(xué)生及家長(zhǎng)，以便家校共同做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便及時(shí)妥善處理。

3.組織有序，樹立五星中心小學(xué)的良好形象。本次活動(dòng)是展示我校師生良好形象的機(jī)會(huì)。各校要嚴(yán)格要求學(xué)生衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾;從學(xué)校出發(fā)到活動(dòng)結(jié)束返校，都要做到整隊(duì)出發(fā)，整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，整隊(duì)參觀，整隊(duì)返回?；顒?dòng)期間，學(xué)生要服從教師和工作人員的管理。參觀時(shí)要遵守秩序、愛護(hù)設(shè)施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴(yán)肅紀(jì)律、注意言行，烈士陵園莊嚴(yán)神圣，是革命英雄長(zhǎng)眠的地方，舉行祭掃活動(dòng)時(shí)，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。

4.留心觀察，收集素材，組織活動(dòng)日記評(píng)比。每一位學(xué)生在活動(dòng)過程中認(rèn)真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀日記進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)在五星中心小學(xué)?？逗身崱飞习l(fā)表。

5.艱苦樸素，午餐從簡(jiǎn)，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡(jiǎn)。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。關(guān)心同伴，一道活動(dòng)，人人快樂。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、專題教育。各班主任或教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀(jì)律教育等各項(xiàng)教育工作。因此次活動(dòng)行程比較遠(yuǎn)，特殊體質(zhì)的學(xué)生若不能參加，請(qǐng)家長(zhǎng)遞交書面申請(qǐng)給班主任，經(jīng)德育處批準(zhǔn)后可以不參加集體活動(dòng)。

八、活動(dòng)安排:

1、8點(diǎn)15分:各領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)前紀(jì)律、安全教育，備好物品。

(1)宣布活動(dòng)開始。

(2)敬獻(xiàn)花圈。

(3)默哀三分鐘。

(4)隊(duì)員獻(xiàn)詞。

(5)輔導(dǎo)員講話。

(6)少先隊(duì)員宣誓。

(7)參觀革命歷史紀(jì)念館。

5、游敬亭山。

(10點(diǎn)出發(fā)，11點(diǎn)在山巔集合，12點(diǎn)就餐，13點(diǎn)下山，14點(diǎn)返校

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇3

在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時(shí)光里，我們，五中20xx級(jí)的同學(xué)們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實(shí)。

不必說行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說農(nóng)業(yè)實(shí)踐使我們投進(jìn)溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。

我們有三節(jié)“手工課”，無論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結(jié)藝術(shù)的創(chuàng)想的植物書簽，都是同學(xué)們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。

實(shí)踐地點(diǎn)是一片果園，在水霧的迎接下我們進(jìn)入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來自鷺島彼岸——臺(tái)灣寶島的女士。

我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的`小組長(zhǎng)后，便開始了手工香皂的教學(xué)。組長(zhǎng)的組織和大家的團(tuán)結(jié)使各個(gè)步驟的執(zhí)行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡(jiǎn)單而細(xì)節(jié)的小問題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過程不能攪拌”等等。只要認(rèn)真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎(jiǎng)勵(lì)。

老師將第一步的注意事項(xiàng)講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導(dǎo)老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤(rùn)豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時(shí)，藍(lán)色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個(gè)個(gè)大小不一的成品擺在我眼前，使我認(rèn)清了我的動(dòng)手能力，唉……所幸指導(dǎo)老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來的花瓣任我挑剔。

在塑造玫瑰花的過程中，老師熱心地做著“技術(shù)指導(dǎo)”，同學(xué)們認(rèn)真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。

品嘗完香甜細(xì)綿的芭樂后，我們的香皂回歸到我們的視野中，望著各自精致的成品互相贊嘆。老師發(fā)下可愛的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。扎上了端正的蝴蝶結(jié)，凝視著淡橙的含苞預(yù)放的玫瑰，在竹壩度過的青蔥歲月，短暫，卻又充實(shí)。那，就是我來過的證明吧？

行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團(tuán)聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來，帶走的則是更加堅(jiān)強(qiáng)，準(zhǔn)備面臨未來挑戰(zhàn)的一顆心去。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇4

暑假中，爸爸讓我去打工鍛煉自己，于是我和朋友商量了一下，決定去賣冰糕！

說干就干。媽媽幫我把以前不用的冰柜運(yùn)來，又借給我們一些零錢當(dāng)作啟動(dòng)資金。一切就位，我們買了些冰糕就開始了“做生意”。我剛開始覺得很難為情，慢慢就適應(yīng)了。

當(dāng)然，其間也不乏有趣的事發(fā)生。因?yàn)槲覀兂３霈F(xiàn)在那里，所以有一幫每天都去支持我們生意的小顧客，也許孩子之間比較有共同語言吧。有一次我還看到了班主任，我既想讓她看到，可又怕她看到，一番糾結(jié)后我還是跑到一邊躲起來了。

回頭總結(jié)一下：本次活動(dòng)完成了。說它失敗，主要是因?yàn)殄X賺得不多，有一些遺憾。但之前爸爸就告訴我：“別把這真當(dāng)作是做生意，而要把它當(dāng)作一次社會(huì)實(shí)踐，能得到一些社會(huì)生存經(jīng)驗(yàn)才是最重要的?！钡拇_，經(jīng)過這件事，我懂得了在課本上學(xué)不到的東西，這才是至關(guān)重要的。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇5

道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。記得有一次，我和媽媽坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個(gè)位子坐下來，就看見一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時(shí)車上已經(jīng)沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心里想：我該不該給老人讓座呢？別人會(huì)不會(huì)說我出風(fēng)頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：做一個(gè)孝敬老人的孩子。小惡魔說：別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風(fēng)頭怎么辦？坐這兒多舒服呀。小天使說：快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說要尊敬長(zhǎng)輩嗎？不讓！我突然想起了一件事情：我在校園里拾到了一元錢，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說：奶奶。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇6

1、當(dāng)人類跨入21世紀(jì)的今天，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正悄然地、勢(shì)不可擋地向我們走來。而對(duì)這樣一個(gè)新時(shí)代，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

2、中國(guó)目前教學(xué)與國(guó)外教育相比，中國(guó)學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國(guó)近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、

3、農(nóng)業(yè)是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機(jī)食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)，讓小學(xué)生正確理解有機(jī)農(nóng)業(yè)的基本知識(shí)也是非常必要的。

4、中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村學(xué)生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個(gè)意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐尤為重要。圍繞一個(gè)“農(nóng)”字，組織學(xué)生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)

1、情感目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。

2、認(rèn)知目標(biāo)：了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識(shí)，并參與實(shí)踐。如：除草是因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)會(huì)給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭(zhēng)肥爭(zhēng)光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

3、技能目標(biāo)：在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識(shí)并向家庭宣傳推廣的能力

1、實(shí)踐性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，主要特征是實(shí)踐性，“實(shí)踐出真知”，任何理論知識(shí)只有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間，參與實(shí)踐，就能使理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，把《科學(xué)》課、《勞動(dòng)》課中學(xué)到的科學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐。在參與實(shí)踐中，請(qǐng)科技人員作現(xiàn)場(chǎng)示范，使科技教育更具體、更實(shí)際。如菜棚拉秧，先請(qǐng)科技人員講解為什么要拉秧，接著進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識(shí)和要領(lǐng)。

2、主動(dòng)性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生科技素質(zhì)能否有效取決于學(xué)習(xí)者的主動(dòng)心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時(shí)間深入田間，歡迎學(xué)生到農(nóng)村實(shí)踐。其次學(xué)校采用激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)生中開展科普小論文、小作品評(píng)比展覽活動(dòng)，這樣做可以極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)態(tài)度的教育。

3、協(xié)作性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐必須學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)合作是時(shí)代的要求，也是個(gè)人立足社會(huì)發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，有些勞動(dòng)靠一個(gè)人是難以完成的，只有通過幾個(gè)人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐。

在社會(huì)實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者;在學(xué)校，教師是理論知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者;在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學(xué)?！彝ァ钡幕顒?dòng)模式，由學(xué)校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐”的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實(shí)踐。

總之，學(xué)生是祖國(guó)的未來，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀新穎的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識(shí)的學(xué)生大開眼界，在充滿趣味性的活動(dòng)中，增長(zhǎng)知識(shí)，達(dá)到我們?cè)⒔逃跇返淖罱K目的。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇7

寒假將至，為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生素質(zhì)，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以通過參加各種健康有益的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，健全人格，增強(qiáng)生活本領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮道德教育的效用。

學(xué)校將通過《金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡》，來記錄寒假的道德實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況

一年一度的寒假生活開始了，為讓學(xué)生過一個(gè)祥和而有意義的寒假，日照港第二小學(xué)深入調(diào)查研究，根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際能力及學(xué)校校本課程的設(shè)置情況，結(jié)合中央精神，以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”為主線，開展了豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

有以學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技能為主的生活技能學(xué)習(xí);有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級(jí)自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳說，制作手抄報(bào)比賽活動(dòng)，依此檢驗(yàn)校本課程學(xué)習(xí)情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵(lì)志好書，樹遠(yuǎn)大理想”讀書活動(dòng)。開學(xué)后將進(jìn)行評(píng)選表彰。

這些豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)，充分以孩子為中心，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識(shí)等深入到孩子們的家庭生活中，使他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。

寒假是學(xué)生們從家庭走向社會(huì)，從校園走向自然的最佳時(shí)機(jī)。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行自我鍛煉，增長(zhǎng)才干，利用好假期，過一個(gè)有意義的快樂寒假，中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開展課外實(shí)踐活動(dòng)。

三年級(jí)的活動(dòng)主題為：“金魚住我家”。讓學(xué)生在養(yǎng)金魚，觀察金魚，給金魚畫畫等活動(dòng)過程中更親近小動(dòng)物，熱愛生命。

四年級(jí)的活動(dòng)主題為：“爭(zhēng)創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個(gè)人或家庭“低碳生活”計(jì)劃，在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車，實(shí)踐低碳生活。

五六年級(jí)的活動(dòng)主題為：“探索水仙的生長(zhǎng)”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的知識(shí)及信息，了解水仙的生長(zhǎng)過程。并探究溫度對(duì)水仙花期的影響。

這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè)，體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對(duì)學(xué)生寒假中社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容安排，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致歡迎。

隨著學(xué)期即將結(jié)束，為讓學(xué)生能過一個(gè)快樂、愉快而又有意義的春節(jié)，紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規(guī)劃了《紅白小學(xué)XX年1――2月寒假實(shí)踐活動(dòng)表》，分別有“主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，分別做了……”、“假期中，我學(xué)會(huì)了幾樣本領(lǐng)”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書籍(寫3――5篇讀書筆記)”、“我主動(dòng)參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“我參加的健身運(yùn)動(dòng)有這些”，每一項(xiàng)后面都要求學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下填寫實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)還有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校此項(xiàng)舉措的看法和建議。

為配合此項(xiàng)計(jì)劃，德育處還在《寒假通知書》中給家長(zhǎng)提出了六點(diǎn)建議，分別是：一、指導(dǎo)孩子合理安排好假期生活;二、開展“六個(gè)一”活動(dòng);三、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……;四、對(duì)子女進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和超前消費(fèi);五、嚴(yán)禁子女進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;六、積極開展互幫互助、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

紅白小學(xué)德育處此舉為學(xué)生安全、祥和、愉快而有意義的過春節(jié)提供了很好的依據(jù)和保障。

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作文 篇8

我們以掌聲熱身，制造了同學(xué)友誼的浪漫。

——銘文

這幾天在勞動(dòng)基地，最習(xí)慣鼓掌了。聽著，掌聲在你耳邊響起！這是無微不至的合作還是相互的關(guān)心和尊重？掌聲，生命最強(qiáng)的聲音。

下午，我們困得坐在2號(hào)演播室，等著演講者。

這時(shí)，從觀眾席上，一位年近七旬的老者緩緩走來。他的腳步微微顫抖，但臉上并沒有表現(xiàn)出老人絲毫的倦怠。他在臺(tái)下刷刷平靜的眼神，然后彎下腰，深深地鞠了一躬。房間里零星的掌聲只是出于基本的禮貌。然而，當(dāng)我們得知這份條理清晰的提綱是七十歲的翁老師整理抄寫的時(shí)候，掌聲雷動(dòng)。我們不得不被老人的善良和奉獻(xiàn)所震驚。如果一張薄薄的紙解釋不了什么，長(zhǎng)輩自始至終站著講話，總是足以表示對(duì)我們的尊重。

此刻，除了鼓掌，我不知道如何表達(dá)我們年輕一代的尊重和感激。

今天下午，我們學(xué)會(huì)了“尊重”，掌聲就是最好的證明。

這里的夜晚朦朧而寧?kù)o。只是無聲的冷風(fēng)滲透到身體的每一寸，讓人坐立不安。我們圍坐在操場(chǎng)上，蜷縮著，相互依偎著。聽“幸運(yùn)”收到瓶子的同學(xué)害羞地哼了幾句。刺骨的寒風(fēng)讓我們的聲音顫抖，忘詞，跑調(diào)?！靶疫\(yùn)”撓了撓后腦勺，吐了吐舌頭，趕緊逃回人群。幾聲無心的笑過后，同學(xué)們齊聲拍手。

當(dāng)五十只手拍擊在一起的聲音，心中有一股強(qiáng)烈的暖流要沖走，這種暖流不止是一個(gè)人的內(nèi)心。略顯膽怯的淺唱繼續(xù)，我們的心在同步歌唱；風(fēng)越吹越大，掌聲卻越來越高。我們鼓掌熱身，同學(xué)們都覺得很浪漫。

晚會(huì)逐漸達(dá)到高潮。這時(shí)，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，就是那個(gè)聲音有飛翔力的女孩，但她看不到舞臺(tái)上絢爛的燈光，也看不到我們被她在臺(tái)下的樣子驚到。

她還在這里。依舊是簡(jiǎn)單的馬尾辮，簡(jiǎn)單的衣服，從容的笑容。她用完美的聲音唱道：“他離開了你的天堂也帶不走，它干了也會(huì)留下彩虹般的眼淚……”可惜她沒有帶走力氣，眼睛是瞎的，心也不是瞎的，這樣就可以像意氣風(fēng)發(fā)一樣唱出自己的人生。

學(xué)生們的手一刻也沒有停歇，我們隨著旋律不停地鼓掌，我們的心不由自主地動(dòng)了。愿我們的掌聲成為她的眼睛，至少能看到很多人支持她，為她消解黑暗。

歌曲結(jié)束后，我們明天回學(xué)校。短短四天，以掌聲結(jié)束。大家對(duì)掌聲感到欣慰，也因?yàn)檎坡暥錆M信心。映射到以后愛與被愛的每一天，也會(huì)讓我們都擁有因?yàn)檎坡暥幌嘈诺目鞓贰?/p>

掌聲，生命最強(qiáng)的聲音。我們以掌聲熱身，制造了同學(xué)友誼的浪漫。

社會(huì)實(shí)踐作文七篇

對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐作文”我們有一些自己的獨(dú)到見解。作文是完善語文能力的重要一環(huán)，作文讓我們擁有了更為廣闊的想象空間。寫作文要能打破常規(guī)，思接千載。不妨來看看或許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的思路！

社會(huì)實(shí)踐作文 篇1

社會(huì)實(shí)踐作文：“放飛夢(mèng)想的種子”

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它使我們更加了解社會(huì)、增長(zhǎng)見識(shí)、提升自我，并為未來的職業(yè)規(guī)劃和人生道路奠定基礎(chǔ)。這個(gè)暑假，我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺，對(duì)于自己的目標(biāo)也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)的主題是“種下夢(mèng)想的種子”，我們前往一個(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)，幫助孩子們開展夏令營(yíng)活動(dòng)。在離開前，我還將給孩子們捐贈(zèng)一批圖書和文具，希望給他們帶去更多的關(guān)愛和溫暖。

一到小學(xué)，我們就被這里的環(huán)境所震驚。學(xué)校位于深山區(qū)，周圍群山環(huán)繞，交通十分不便。學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)破舊不堪，墻壁剝落，黑板已經(jīng)變得斑駁。但是，這并沒有減少孩子們學(xué)習(xí)的熱情和求知的渴望。

在與孩子們的互動(dòng)中，我了解到他們的家庭條件都非常艱苦。他們的父母大多是務(wù)農(nóng)為生，收入微薄，家中的日子很是拮據(jù)。這樣的貧困并沒有打垮孩子們的意志，他們積極上進(jìn)，渴望通過知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

夏令營(yíng)的第一天，我們安排了一系列有趣而富有啟發(fā)性的活動(dòng)。我們進(jìn)行了一次開場(chǎng)游戲，幫助大家破冰。孩子們臉上洋溢著笑容，充滿了好奇。接著，我們開展了繪畫比賽，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過畫畫表達(dá)內(nèi)心的感受和夢(mèng)想。他們揮毫潑墨，充分展示了自己的天賦和潛力。

第二天，我們組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們進(jìn)行了接力賽、夾小球比賽等游戲，不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。雖然在這些游戲中，他們身體力行，賣力地拼搏，但是最終的勝負(fù)并不重要，重要的是他們從中學(xué)到的東西，包括友誼、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。

第三天，我們舉辦了一場(chǎng)科普講座。我們請(qǐng)來了一位科技專家，給孩子們講解了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，如天文學(xué)、地理學(xué)等。專家深入淺出地講解，孩子們聚精會(huì)神地傾聽，并紛紛舉手提問。通過這次講座，孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望。

最后一天，我們舉行了簡(jiǎn)單而莊重的畢業(yè)儀式。在這一天，我看到了孩子們眼中閃爍的堅(jiān)定和陽(yáng)光的笑容。我們?yōu)樗麄冾C發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，感謝他們?cè)谶@幾天中展現(xiàn)出的努力和進(jìn)步。站在講臺(tái)上，看著孩子們崇拜的目光，我的心中充滿了成就感和驕傲。

我們離開時(shí)，孩子們揮手告別，目送我們離去。他們收獲了更多的知識(shí)和對(duì)未來的希望，而我也收獲了對(duì)社會(huì)的更深了解和自己的更加明確的目標(biāo)。我希望通過自己的努力，將更多的關(guān)愛送到這些孩子們身邊，并幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我相信，種下夢(mèng)想的種子，一定會(huì)在這片貧困山區(qū)生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇2

收到一個(gè)好消息：周三去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。哇！要不是有屋頂擋著，好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)飛到外太空了。到了周三，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面。我們?nèi)サ侥康牡?/p>

闖關(guān)走迷宮之后，我們?nèi)プ吒浇牡鯓?。很多根木棍，兩端用繩子吊著，排成一排，組成吊橋。每根木棍之間距離大約一尺遠(yuǎn)，可是腳一踏上去，就來回晃動(dòng)，蕩出很遠(yuǎn)，平衡力很好的人才容易通過。教官將我們分成兩組對(duì)抗，兩組在兩條線上同時(shí)進(jìn)行。我們男生前幾個(gè)的平衡力不太好，經(jīng)常掉下來。然后到我，我沒有想到我的平衡力如此的好，只掉過一次。我過橋后，我和幾個(gè)同學(xué)回過頭來幫助其他同學(xué)，不但如此，而且兩根木棍拉近成一根，甚至在終點(diǎn)那兒直接將木棍拼成一條路。眼看女生要完成了，我們高呼：快點(diǎn)兒。有幾個(gè)同學(xué)已在其他同學(xué)幫助下在高呼聲中克服重重困難闖過難關(guān)。這一切都需要團(tuán)結(jié)互助。雖然我們男生隊(duì)輸了，可是我們內(nèi)心一樣很快樂。

玩過V形板、同心鞋，再去野炊。吃過午飯，到了下午。

下午，我們?nèi)チ藟?mèng)寐以求的野戰(zhàn)場(chǎng)。穿上裝備，拿起武器，極像一名真正的野戰(zhàn)軍戰(zhàn)士。進(jìn)入了野戰(zhàn)場(chǎng)，有許多樹，有堅(jiān)固的城墻，有小丘，還有許多大鐵桶、輪胎，這些都是掩體。同學(xué)們就像上了真正的戰(zhàn)場(chǎng)一樣：有的向前放肆地沖鋒，有的貓著腰小心翼翼慢速地匍匐前進(jìn)，有的在草地上滾來滾去吸引火力掩護(hù)沖鋒隊(duì)員。我和一個(gè)同學(xué)合作，從易守難攻的小無蓋堡壘爬到一塊雜草叢生適合隱蔽的地方。我們繼續(xù)向前以龜速爬行。我與我的戰(zhàn)友商議，他負(fù)責(zé)地面的敵人，我負(fù)責(zé)高處隱蔽點(diǎn)的敵人。突然，像被一陣風(fēng)吹來似的，一個(gè)敵人沖向我對(duì)面的高處掩體，我給她來個(gè)極速掃射，她中了我的頭彩，我忘了感應(yīng)器不在頭上。我立刻換目標(biāo)射擊，但此時(shí)，這個(gè)“彈夾”也已經(jīng)用完。我小聲對(duì)同伴說：“快速隱蔽”！“填”滿“子彈”后，我又給她來了個(gè)極速掃射，把整個(gè)“彈夾”射出去。再一次填彈后，槍已無法射擊，原來是游戲結(jié)束。我卸下了我的裝備，感覺真不過癮！

時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，我們的活動(dòng)也接近尾聲，伴著夕陽(yáng)的余暉，我們踏上了歸程?；匚兑惶斓幕顒?dòng)，雖然還沒有玩夠，但是心里充滿了幸福，覺得童年真快樂。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇3

上了初中以后，我們每一個(gè)月都會(huì)被學(xué)校組織去進(jìn)行一次12歲的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校的目的就是為了讓我們多去接觸社會(huì)的環(huán)境，知道我們社會(huì)的現(xiàn)狀。當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的一種理念，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能夠感受到生活的疾苦，知道努力的學(xué)習(xí)，這樣才能夠在將來得到更好的發(fā)揮和才能。做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅可以增加我們的見識(shí)和知識(shí)面，也能增加我們吃苦耐勞的精神，這樣我們?cè)谧x書的時(shí)候才會(huì)更加的輕松。

這個(gè)月我們組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去馬路邊進(jìn)行交通的臨時(shí)指揮，雖然我們對(duì)于馬路交通的一些知識(shí)也非常的熟悉，但是我們對(duì)于一些深刻的傳教能力還不夠嚴(yán)經(jīng)，比如說人行道的停留問題以及排隊(duì)的問題，我們總是很難去，只會(huì)好這些路人。很多時(shí)候我們叫他們不要過馬路，但是他們偏偏不聽，因?yàn)轳R路這么大我們也攔不了，他們只能看著他們闖過去。

很多的時(shí)候我們顯得有點(diǎn)乏力，畢竟他們都是路人，跟我們也并不認(rèn)識(shí)，我們想要上前阻止的時(shí)候，他們總是會(huì)覺得我們多管閑事，雖然我們總是費(fèi)盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路，但是他們?nèi)匀徊⒉焕聿恰Ｋ杂袝r(shí)候我總是在思考一個(gè)問題，當(dāng)我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎？這些人都不聽我們的安排，也不服從我們的管理，我們的這種社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)真的是有價(jià)值的嗎？

但是我記得老師曾經(jīng)跟我說過一件事，就是我沒想要去說服別人，我們只能夠用親身的經(jīng)歷了，告訴他們會(huì)用實(shí)際的行動(dòng)來詮釋給他們看什么叫做真理，我們?nèi)绻皇怯每陬^的傳導(dǎo)根本不能引起人們的共鳴，我們只要實(shí)踐行動(dòng)，用實(shí)際的行為告訴他們應(yīng)該怎么做，這樣才能慢慢的感化更多的人，讓大家都遵守這個(gè)交通。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇4

星期天的早上，叔叔帶我去景芳消防中隊(duì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。等我上午英語課上好后趕過去，叔叔已經(jīng)在中隊(duì)門口等我了，我笑咪咪的跟著叔叔進(jìn)了他的部隊(duì)。叔叔先帶我看了他們中隊(duì)的消防車，一輛很貴的消防車，叔叔說整個(gè)杭州城也只有四輛這種全進(jìn)口的消防車，消防車?yán)镉兴畼專畮ё?。救火的工具。接著我去了叔叔的寢室，里面的一張張床上有折得像豆付干一樣的被子，一頂帽子，一條皮帶，放得整整齊齊，我還去了他們的娛樂室玩了桌球．后來叔叔帶我去了他們最光榮的一個(gè)房間－－－榮譽(yù)室，在那里擺放著很多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等等，叔叔很自豪的一個(gè)個(gè)介紹給我聽。原來消防叔叔不僅救火還救人的呢，我還看到了他們弄下來的一個(gè)馬峰窩。

突然，“叮鈴鈴”警報(bào)響起來了，有事情發(fā)生了，消防叔叔們馬上穿好衣服坐上消防車，去救火了。

我在消防中隊(duì)里的主控室里和值班的叔叔一起監(jiān)視著操控臺(tái)，最后我走的時(shí)候，我把準(zhǔn)備好的飲料和扇子送給了叔叔，給他們送去一份清涼，我要學(xué)習(xí)消防叔叔的精神，平時(shí)也要樂于幫助人，不怕苦。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇5

學(xué)校通知要我們參加一年一度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聽到這個(gè)消息時(shí)我們興奮不已，這可是我們四年以來第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們一回到家就開始了精心的準(zhǔn)備，我把日常用品和洗漱用品裝了滿滿一書包。

這一天我們都起得很早，拎者大包小袋來到了學(xué)校。坐上汽車，來到了實(shí)踐基地。首先看到的是教官們排成整齊的方隊(duì)迎接我們這批新學(xué)員，他們挺拔的身姿，整齊的軍姿，讓我非常羨慕。給我們班分配的教官是一位既嚴(yán)肅又和藹可親的教官。

實(shí)踐活動(dòng)的第一項(xiàng)就是整理內(nèi)務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)說起來容易做起來就沒那麼簡(jiǎn)單了。把一床被子放進(jìn)寬松的被罩里卻怎么也放不平，有的同學(xué)把被子整個(gè)塞進(jìn)被罩里，怎么拽也拽不平，累得滿頭大汗。七嘴八舌一番激烈的爭(zhēng)論之后，大家終于想出了一個(gè)好辦法，先把被子的兩個(gè)角放進(jìn)被罩的一端，一個(gè)人負(fù)責(zé)抓住這兩個(gè)角，再把另外的兩個(gè)送進(jìn)被罩拉平，一床床被子就這樣被我們套好了，看著一床床疊得方方正正的被子，大家滿是汗珠的臉上露出了欣喜的笑容。接下來的幾天，我們不僅學(xué)會(huì)了做披薩、淘藝、韓國(guó)紙娃娃、還學(xué)會(huì)了給果樹除草，更有趣的是，我們還進(jìn)行了定點(diǎn)定時(shí)測(cè)試和軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們和軍人相比還有很大的差距，作為一名少年軍校的學(xué)生，我一定會(huì)以軍人為榜樣。

四天的很快結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了基地。再見了基地，再見了教官。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇6

看不到花開，你還可以欣賞花落；摘不到果實(shí)，你還可以撫摸枝頭；失去了春天，你還可以擁抱夏天；破碎了的夢(mèng)想，你還可以重新編織。

期中考結(jié)束后，參加社會(huì)實(shí)踐的日子隨之到來。

忘了是否陽(yáng)光明媚，是否有早起的鳥兒為自已的生活打拼。只記得有一條綠白相間的“長(zhǎng)龍”穿過街道。一路上笑聲不斷，燦爛的花兒綻放在一張張臉上，可我分明看到了一張憂愁的臉，一顆落漠的心無力地跳動(dòng)。

到了之后，整理內(nèi)務(wù)，集合……一系列的活動(dòng)緊接著展開了。

五彩的燈光閃爍，無數(shù)的音符跳動(dòng)著。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)伴隨著聯(lián)歡晚會(huì)即將進(jìn)入尾聲。

主持人激昂的開場(chǎng)詞之后，一首首動(dòng)聽的樂曲穿過耳膜，敲動(dòng)，扣響沉悶的心靈。

這時(shí)，從旁邊的小門走進(jìn)來幾個(gè)年齡略小我們幾歲的同學(xué)，正好坐在我旁邊。

我轉(zhuǎn)過頭，他們微笑著向我招手，我禮貌性地?fù)]手、微笑以還。雖只是微微一笑，卻讓我感覺到了能融冰霜的溫暖。也許，是錯(cuò)覺吧？

他們坐下后，除了小男孩偶爾講一兩句話，其余時(shí)候都很安靜。實(shí)然，我感覺有人輕輕碰了我的手，我轉(zhuǎn)過頭，其中一個(gè)女孩把手機(jī)拿到我眼前“你好，你們是高一的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟，之前的安靜原來是因?yàn)椤谑牵覀兙瓦@樣展開了我們的談話。

一會(huì)兒過后，小男孩對(duì)我說“我要到臺(tái)上去”“哦”的一聲，沒再多想。

“接下來將有一位來自“盲聾啞”學(xué)校的小朋友將為我們高歌一曲。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”如此響亮，清澈的歌聲，如清泉般洗滌人的心靈，雖然他有著并不完美的身體，但是他卻以著這種不完美來為人間獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，演繹著他不平凡的人生。此時(shí)，我仿佛看見他原本黯淡無光的眼睛投射出耀眼的光芒，直指向光明的方向……

他下來后自豪地說：“我沒騙你吧！”

他接著說：“可是，我剛剛有的地方?jīng)]跟上節(jié)奏，不過，下次我一定要唱得更好！”

如鐘聲敲響，回蕩于幽深山谷，他的一席話深深地震撼了我。在學(xué)習(xí)上、生活中，我也是個(gè)沒跟上節(jié)奏的人，是的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次我一定要做得更好！

記得看過一本書上介紹：“曾經(jīng)飾演《超人》的男主角在一次意外中，摔折了腰，兒子問媽媽：“爸爸再也不能走路，不能飛了嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，兒子想了一會(huì)兒說：“至少爸爸還可以微笑！”

是的，“生活十有八九不如意”。但至少還可以微笑，那就用微笑來面對(duì)吧！

社會(huì)實(shí)踐作文 篇7

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，簡(jiǎn)短的十二個(gè)字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號(hào)，只有在實(shí)踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結(jié)出的果實(shí)便是真理。

沒有論據(jù)空發(fā)議論，既使談得無花亂綴，文采橫溢，也只能算是失敗之作。同樣道理，再完美無缺的理論，但不能夠有現(xiàn)實(shí)的成果，也只能是紙上談兵，竹籃打水一場(chǎng)空。實(shí)踐出真知。

小馬過河又告訴了我們另一個(gè)道理，不要輕信所謂的公威，要有自己的思想，并且用實(shí)踐證明它。

有人曾經(jīng)說過“兩個(gè)質(zhì)量的物體同時(shí)下落，質(zhì)量大的先落地”。這在當(dāng)時(shí)是絕對(duì)的真理沒有人可以改變，但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威，并且推翻了這個(gè)真理，實(shí)踐出真知。

有時(shí)候我們會(huì)處于困惑，我們最容易輕信的其實(shí)是自己，因?yàn)樽铍y了解的就是我們自身，只有實(shí)踐能夠像鏡子一樣真實(shí)的將自己顯現(xiàn)出來。

最簡(jiǎn)單，最貼近我們的例子就是考試，而對(duì)于我們學(xué)生來說，對(duì)于學(xué)習(xí)的實(shí)踐就是考試。本以為自己學(xué)得好，但一考就出馬腳，至使我們不感面對(duì)它，沒有錯(cuò)實(shí)踐有時(shí)是一種殘酷的否定，但只有它能還原現(xiàn)實(shí)，只有面對(duì)它并且戰(zhàn)勝它才是我們應(yīng)該做的。到那時(shí)，會(huì)了現(xiàn)實(shí)踐又是一種自信的肯定。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“實(shí)踐出真知”。

社會(huì)實(shí)踐作文(優(yōu)選6篇)

根據(jù)網(wǎng)友的需求，筆者整理了“社會(huì)實(shí)踐作文”一文。作文作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，能夠促使學(xué)生深入思考和理性表達(dá)，通過寫作我們可以深度思考自己的思想和生活。內(nèi)心的獨(dú)白通過出色的作文轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖中问?，希望大家能夠閱讀并收藏！

社會(huì)實(shí)踐作文 篇1

有一句我最喜歡的話：做一個(gè)因自己的存在而讓別人感到幸福的人。

回到學(xué)校，忙碌而充實(shí)的生活即將開始?；赝倨陂g，那些觸動(dòng)心靈的事情讓我記憶猶新。寒假不僅僅是休息、團(tuán)聚，也讓我有更多的時(shí)間去做一些有意義、有價(jià)值的事情。

假期之初，我便扎根于濟(jì)源志愿者協(xié)會(huì)幫忙，巧合之下參加了義工組織的我是交警的活動(dòng)，活動(dòng)參與的都是中學(xué)生，但是大家并沒有什么隔閡相處的都很融洽。我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，那是整個(gè)春節(jié)為數(shù)不多的寒冷天氣，只戴了一副白手套，手便晾在外面，一遍一遍的矯正自己的動(dòng)作，也常常去街道觀摩。在我以往的意識(shí)里，交警真的是一個(gè)很普通的崗位，只是一個(gè)工作而已，可是那一瞬間，當(dāng)我靜靜的看著交警叔叔在寒冷的天氣里，手指頭都不會(huì)打彎地完成重復(fù)卻依然標(biāo)準(zhǔn)的指揮動(dòng)作。什么是社會(huì)責(zé)任感？他們默默無聞但卻平凡的偉大。紅綠燈壞了，他就是一盞燈，或前行或停止的一盞燈。哨聲，手勢(shì)，秩序井然的街道，不禁讓我在那一刻想到了很多。社會(huì)很大，容納著許多崗位，甚至至今為止也許還有我不知道的崗位，但是每一個(gè)工作崗位都會(huì)對(duì)社會(huì)有著或大或小的價(jià)值或是影響，他們默默無聞的奉獻(xiàn)著，不起眼但卻不可缺少。以前騎車的時(shí)候我從來沒有注意過交警叔叔熱的時(shí)候會(huì)怎樣，冷的時(shí)候又會(huì)怎樣，就在那一刻，就是那么平凡的存在卻深深地觸動(dòng)了我?；顒?dòng)結(jié)束，我不會(huì)再中國(guó)式過馬路，也會(huì)及時(shí)拉著身旁的人等紅燈變綠燈，因?yàn)槲抑肋@是對(duì)他們最高的敬意。

我已經(jīng)十九歲了，從我記事開始到現(xiàn)在，我眼中的世界在慢慢的變化，越來越強(qiáng)大越來越富裕，但是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)我們丟了什么有人想過么？

春節(jié)應(yīng)是團(tuán)圓歡聚的日子，但那天的活動(dòng)卻讓我有些苦澀。當(dāng)時(shí)是在濟(jì)源一個(gè)普通的敬老院，時(shí)間已經(jīng)接近小年，但敬老院仍有很多老人。我們當(dāng)中有幾個(gè)志愿者略微會(huì)拉二胡便表演給爺爺奶奶們看，場(chǎng)面頓時(shí)熱鬧起來，看著老人們的笑容我心里無比的溫馨。期間和工作人員的交談中了解到每年敬老院里被家人接回去過年的人越來越少，有時(shí)候誰家的兒女來接父母，可以看出其他的老人非常羨慕的目光。聽到這些，心里一陣苦澀。春節(jié)在我們青年人的眼里也許只是忙碌學(xué)業(yè)之后應(yīng)得的休息，也許是相隔許久不見的同學(xué)聚會(huì)，但在我的意識(shí)里，春節(jié)在老一輩的人心里是個(gè)很重要的存在。如今，社會(huì)保障不斷完善，優(yōu)良的服務(wù)，全方位的看護(hù)，將老人送進(jìn)敬老院便方便了很多人?？粗麄冨憻?、下棋的時(shí)候，我在猜他們一定很想和兒女住在一起，只是不想讓年邁的身體不想成為兒女的負(fù)擔(dān)。有個(gè)老爺爺很喜歡孩子，給我們倒熱水、發(fā)花生，老爺爺一定也有疼愛的孫女吧，我這樣想。即使有人照顧，即使每天很清閑，可以聽聽廣播下下棋，但是誰不希望在和兒女生活在溫馨的家里?；顒?dòng)結(jié)束后回到家看到爸媽，第一反應(yīng)就是以后要和他們生活在一起，不要送他們?nèi)ゾ蠢显?。再怎么偷懶也不能?duì)親情，對(duì)生養(yǎng)自己的人虧待。社會(huì)進(jìn)步，服務(wù)完善，我們更要利用這些為父母尋求安穩(wěn)保障而不是用這些去滿足自己對(duì)親情的冷落。金錢不是萬能的，并不能為親情買一個(gè)溫馨的家。

寒假期間我還參加了普法行動(dòng)，雖然只是發(fā)些常識(shí)性的法律知識(shí)，但是走進(jìn)村鎮(zhèn)宣傳是一種很好的方式，村鎮(zhèn)的居民都很熱情沒有把我們當(dāng)作促銷東西的。濟(jì)源市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，大街小巷滿城都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高考的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)僖膊挥脫?dān)心這道題背不會(huì)。普法行動(dòng)走進(jìn)鄉(xiāng)村，我認(rèn)為也是一種文明行為。法律約束了我們從而使這個(gè)社會(huì)秩序井然的運(yùn)行，但是法律在村子里人們的心里是非常淺薄的概念。即使今天我們做的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但這樣也許就能啟發(fā)很多人在必要的時(shí)候用合理的方式維護(hù)自己的權(quán)益，而不是遵從于內(nèi)心原始的解決問題的方法。

有人說，就是個(gè)社會(huì)實(shí)踐為什么要那么認(rèn)真，我并沒有解釋。因?yàn)槲抑兰词箾]有這個(gè)作業(yè)當(dāng)我碰到這些機(jī)會(huì)的時(shí)候我也會(huì)毫不猶豫地參加。有些事情我們影響不了，但是也許做了就會(huì)改變那么一點(diǎn)點(diǎn)。我不是一個(gè)小孩兒，是即將步入社會(huì)的一個(gè)社會(huì)人，責(zé)任感是我作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。實(shí)踐只有八天，但是真的比我平平淡淡生活八個(gè)月要收獲的多。盡管過程中每天跑來跑去但是依然不覺得累，因?yàn)槟莻€(gè)過程真的可以看到自己的存在，可以親眼看到微薄的力量帶來的巨大效應(yīng)。

說實(shí)話，寒假開始的時(shí)候，我沒有想過實(shí)踐要做什么，但是也并沒有把這當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè)去完成。每個(gè)人都有自己的生活需求，但我更追求自己的精神需求。人，是很普通的存在，我只是想通過不斷的努力和追求去讓自己不要那么普通，努力的讓自己變得有價(jià)值一些。很多人認(rèn)為志愿活動(dòng)就是撿垃圾或者某些空虛的內(nèi)容，但是當(dāng)參與某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候切實(shí)融入的時(shí)候帶給我的是普通人看不到的東西。當(dāng)我看到有人因?yàn)槲易隽耸裁炊`放燦爛的笑容我就覺得很滿足，這是看不到的價(jià)值，更是體會(huì)不到的珍貴。假期結(jié)束了，對(duì)于寒假，我只會(huì)說我過的很值得。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇2

星期二和星期三，學(xué)校組織去新密綏化新國(guó)防教育基地。我5:30起得很早。我6:00起床，然后洗漱。當(dāng)我吃完早餐時(shí)，已經(jīng)快6點(diǎn)15分了。我父親把我送到了學(xué)校。當(dāng)所有的人都到了，我們被指派了指導(dǎo)員，然后出發(fā)了。因?yàn)槲以缟掀鸫蔡纾晕宜谲嚴(yán)?，然后醒來就到了基地?/p>

當(dāng)我們到達(dá)基地時(shí)，教官給了我們衣服、床單和被套。我們上樓去放行李，換衣服，當(dāng)我們準(zhǔn)備好了，我們下樓去收集。早上，我們學(xué)到了很多關(guān)于軍事姿態(tài)的知識(shí)。下午，老師讓我們用蘿卜和牙簽建造塔，看看哪一組建造了最高的塔。我們還制作了羅馬貝殼，用竹竿、瓢、繩子、報(bào)紙和竹竿組成一個(gè)三腳架，把瓢綁在多余的竹竿上，然后把紙揉成一門大炮。在勺子里放一門大炮，壓下竹竿，敵人就會(huì)遭殃。下午結(jié)束時(shí)，我們吃完晚飯，去宿舍休息了一會(huì)兒，然后下來集合。聚會(huì)后，我們來到宿舍，洗臉?biāo)⒀馈＿€有一段時(shí)間我們才玩真心話。我還欠他們20個(gè)俯臥撐！張儀嘉也給我們講了鬼故事。我晚上不敢睡覺。

第二天，老師告訴我們6:30起床。起床后，我們鋪床，洗臉，刷牙。我們又聚集在樓下。早飯后，我們?nèi)チ硕情_會(huì)。我們學(xué)習(xí)了消防知識(shí)，也學(xué)習(xí)了消防演習(xí)。該回家了。我們又舉行了一次營(yíng)地關(guān)閉儀式。我們拿著行李上了公共汽車。我們回來了。

我在家，我想再玩幾天。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇3

這周在實(shí)踐基地過了很充實(shí)的一周，體驗(yàn)了各種各樣的實(shí)踐課程，比如模擬開車，衍紙工藝，篆刻工藝，酸漿豆腐制作工藝，塑編工藝等等。

令我印象最深刻的莫過于酸漿豆腐的制作了。通過自己的勞動(dòng)制作出來的豆腐吃起來是格外出味的，酸漿豆腐的制作工藝我也牢記在心了。

第一步就是打豆?jié){，提前把浸泡一晚的黃豆加三杯水打成豆?jié){，然后把豆?jié){倒進(jìn)紗布里，用手?jǐn)Q出豆渣里的豆?jié){，這個(gè)過程是很有趣的，不禁讓我聯(lián)想到老師常用的一個(gè)比喻，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會(huì)有的。心里就暗想著:是不是可以換個(gè)說法:時(shí)間就像豆渣里的豆?jié){，擠一擠總會(huì)有的。

第二步就是煮豆?jié){，豆?jié){不熟是有毒的，所以得熬煮熟了。煮的過程是很磨人的，需要一直不停的攪動(dòng)鍋底，以防糊鍋。還需要大小火不停的更換，得一直守在鍋邊，不能溢出也不能糊鍋，煮個(gè)十幾分鐘才熟，熟了之后需要放涼。

第三步就是點(diǎn)豆腐了，這一步是最麻煩也是更磨人的一步。需要用酸漿一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)豆腐。溫度還需要控制，不能讓鍋開了，點(diǎn)完豆腐后就需要晾腦花壓豆腐了。

壓上豆腐，是漫長(zhǎng)的等待，這段時(shí)間真是讓我心急如焚啊!短短的十五分鐘，卻讓我感覺比一個(gè)世紀(jì)還長(zhǎng)，我們盯著墻上的鐘表，看著指針一格一格的走動(dòng)，心里急切由激動(dòng)。終于到時(shí)間了，我們迫不及待的揭開紗布，動(dòng)作小心翼翼，生怕豆腐有絲毫閃失?？吹匠尚偷亩垢?，每個(gè)組員臉上洋溢的激動(dòng)和開心是掩飾不住的。拿刀切成小塊，淋上醬油，用筷子送到嘴里，香甜的味道在口腔中化開，令人回味無窮，那感覺真的是太幸福啦!用自己的辛勤勞動(dòng)做出來的豆腐，吃起來真是格外香啊!

通過本次社會(huì)實(shí)踐，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)現(xiàn)了自己的小問題。在處理問題時(shí)不夠成熟、總是著急，有時(shí)也會(huì)眼高手低，以為自己成竹在胸，真正實(shí)踐起來卻不盡人意。以后，我會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇4

星期三我們四年級(jí)全體師生去非遺博覽園參觀，我們觀看了很多景點(diǎn)，最讓我難忘的是欣賞花卉了，在花的海洋里讓我很興奮。

我們?cè)诨ɑ芸吹胶芏嗷ǚ浅Ｆ?，有很多我叫不上名字也是第一次看到，園丁師傅熱心的給我們講解，有兩種花我特別喜歡開的真是光彩奪目，它們是白晶菊和虞美人。白晶菊是七片花瓣，花不大，亮晶晶的非常的可愛。虞美人就比白晶菊還高一些，花也大，花瓣是五顏六色的十分招人喜愛。我真想把它們的種子拿回家種，媽媽看了一定喜歡。

我們班還在草坪上放風(fēng)箏，我們還學(xué)到了風(fēng)箏的制作，要掌握平衡，風(fēng)箏才能飛得很高。我們還畫了臉譜，原來畫臉譜方法不難，臉譜左右要涂對(duì)稱的顏色，這樣看起來才漂亮。我們還畫了沙畫，畫沙畫原來方法也很多呢，要認(rèn)真細(xì)心。我們個(gè)個(gè)畫的都很好看。最好玩就是拔河友誼賽，我們拔得滿頭大汗，誰都不服輸，大家都玩的都很開心。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我們也玩的十分開心，真是非常難忘。

社會(huì)實(shí)踐作文 篇5

20xx年11月的一個(gè)周五，我們?nèi)チ松虾Ｊ蟹钯t區(qū)新空間國(guó)防教育基地進(jìn)行踏入中學(xué)以來的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那天7：15分，我們就早早地來到了學(xué)校。分完小組后，我們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下，坐上了3號(hào)車。我們的導(dǎo)游姓鄭，被我們稱為“鄭導(dǎo)”。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的“跋涉”，我們終于到達(dá)了目的地。首先迎接我們的，是莊重而嚴(yán)肅的“入營(yíng)式”，然后，我們玩了一種類似于“走鋼絲”的游戲：2個(gè)人手拉著手，從木樁的一段走向鐵絲相距越來越遠(yuǎn)另一端。王紫越和王熠2人是第一隊(duì)走過去的，之后，越來越多的同學(xué)也都走了過去，大家都興奮。接著，我們玩了“同心鞋”，雖然很難，但是我們也懂得了齊心協(xié)力是很重要的。

攀巖是我們做喜歡的項(xiàng)目，同學(xué)們都躍躍欲試，想試試自己的實(shí)力。雖然有的同學(xué)沒有爬上去，但我們也都體會(huì)到了快樂。我們還進(jìn)行了“同心圓”、“同心鞋”的比賽，雖然我們班都沒有取得很好的名次，但是我們都盡力了，也對(duì)自己的成績(jī)很滿意。午餐是燒烤，我們圍坐在爐子邊，烤這我們的雞翅，肉串，有的同學(xué)還把木棒穿進(jìn)面包里烤面包。大家都熱得滿頭大汗，卻一個(gè)個(gè)都很高興。吃完午餐，我們還進(jìn)行了消防逃生演習(xí)，大家學(xué)到了許多東西。

大約2點(diǎn)，我們依依不舍地踏上了回校的路。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫，卻讓我們懂得了許多東西……

社會(huì)實(shí)踐作文 篇6

今天是寒假社會(huì)實(shí)踐的第二次小分隊(duì)活動(dòng)，也是我第二次當(dāng)組長(zhǎng)。我心里很緊張。

一大清早就和我媽媽一起去菜市場(chǎng)采購(gòu)了。采購(gòu)的過程可不簡(jiǎn)單啊，要買這，還要挑那，而且有些沒有的東西還要另外再到另外一個(gè)地方買，真的很麻煩。等隊(duì)員們來了的時(shí)候，大家分工合作，我們又是洗菜，又是切菜，每個(gè)人都把包餃子的每一道工序都體驗(yàn)了一回。切蔥的時(shí)候，我的手像貓爪子一樣按住菜，小心翼翼地切，生怕刀子把我的手切到。我又去剝玉米，玉米可真難剝啊，掰的時(shí)候玉米汁全都爆出來，噴到我滿臉，呵呵，看來剝玉米也不是一件簡(jiǎn)單的事??！到我們包餃子了，我先試包了一個(gè)白菜餡餃子，因?yàn)榘撞顺鏊耍野娘溩佣悸W了！我只好把它包了個(gè)雙層的餃子。后來我又試包了香蕉餡的餃子，哈哈，這次我包得不錯(cuò)哦，得到了大家的贊賞。這個(gè)包餃子游戲真的太好玩了！

我們包完之后，再自己把餃子拿去煮，再一起吃光一盤又一盤的餃子。中午和同學(xué)們一起吃自己包的餃子真開心！雖然我們包的不好看，但我們吃起來那是真的香??！

通過這次的包餃子活動(dòng)，讓我們知道了家長(zhǎng)的不易。我們這么多人一起動(dòng)手做就累得半死了，而家長(zhǎng)平時(shí)卻只有一個(gè)人在做。從這次的活動(dòng)中我深刻地體會(huì)到“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力為艱”。

社會(huì)實(shí)踐日記

周記是記錄在個(gè)人身邊真實(shí)事件的一種方式，它在讀書的過程中無論是對(duì)誰都會(huì)產(chǎn)生影響。周記可以成為一個(gè)重要的記錄人生發(fā)展和成長(zhǎng)歷程的途徑。在經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)耐心的資料搜集后，我們?yōu)槟砹藰?biāo)題為“社會(huì)實(shí)踐日記”的周記內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀相關(guān)內(nèi)容！

社會(huì)實(shí)踐日記 篇1

前晚感冒了！所以今天早上的課我和xx換了！

多睡了一會(huì)，可還是有點(diǎn)不放心，九點(diǎn)多就起床去看情況了！說話滿口鼻音，還是少說了！啊xx有點(diǎn)難制服他們?。?/p>

她很無奈的告訴我，叫了個(gè)比較小的孩子站起來回答教過的問候語，她一直不吭聲，就被旁邊的同學(xué)取笑了，搞得那個(gè)小女孩差點(diǎn)就哭了！

又因?yàn)槟挲g的不統(tǒng)一，教英語這方面每個(gè)孩子的接受能力不同，所以教起來是有點(diǎn)困難！但從最簡(jiǎn)單的教的話也不是什么問題的，能接受的就接受，接受不了就知道有這回事也是好了的。

下午在他們的強(qiáng)烈要求之下，我教了他們畫畫。畫了菠蘿和西瓜，在我的課堂上的一個(gè)特色是給學(xué)生和他們的作品照相留念，用這樣的方式來鼓勵(lì)他們畫得更好！想想他們多幸福了！以前我都沒這種待遇！

看著那么拿著作品對(duì)著鏡頭笑的樣子多快樂??！這種簡(jiǎn)單的沒有壓力的學(xué)習(xí)讓他們感到輕松快樂，學(xué)得也起勁呢！看到了我預(yù)期的效果，我也笑了！布置給他們的作業(yè)是拿畫好的水果回家給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)簽名，呵呵！家長(zhǎng)才是孩子最好的導(dǎo)師呢！

社會(huì)實(shí)踐日記 篇2

xx/7/13 星期日

大學(xué)里跟初中高中不同，我們除了上課還有很多的課外時(shí)間。其實(shí)學(xué)校本來的目的是讓我們?nèi)W(xué)習(xí)跟鞏固課內(nèi)知識(shí)、了解不同學(xué)科的知識(shí)、豐富人生閱歷等等用的。很多人會(huì)把課余時(shí)間大部分花在兼職上，有甚者可能會(huì)花全部的課余時(shí)間去兼職。

大學(xué)里幾乎每個(gè)人多多少少都參加過兼職。我也不例外，在大學(xué)期間我經(jīng)常去做兼職，所以對(duì)于大學(xué)生的兼職情況有所了解。但是我對(duì)于是否去應(yīng)該參加兼職？參加什么樣的兼職是許多大學(xué)生、家長(zhǎng)、老是說法各不相同的。去做兼職嘴重要的一個(gè)好處，可能就是增加生活費(fèi)了吧。大家通過多種多樣的渠道去獲得兼職，有我們學(xué)校的兼職網(wǎng)址（碧海潮生）、兼職qq群、朋友介紹、老師介紹等等。據(jù)我所知，我們主要的兼職是家教、促銷、發(fā)傳單、擺地?cái)偟鹊?。由于自己班?jí)的太多同學(xué)都從事各種各樣的兼職，并且其兼職目的、兼職收入、兼職類型各不相同、成績(jī)差別也很大。所以我關(guān)于大學(xué)生兼職利弊的關(guān)系十分好奇，所以就畫一天的時(shí)間查找資料，對(duì)其整理，并做成了一份問卷調(diào)查表。其主要對(duì)象是浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們。

本次社會(huì)實(shí)踐主要是以問卷的形式，在加以跟同學(xué)們溝通交流為主要的研究方式。加以資料的整理，總結(jié)而得出相對(duì)準(zhǔn)確的答案。

xx/7/14 星期一

因?yàn)槲覀兊闹黝}跟兼職有關(guān)，所以結(jié)合自身，反觀大學(xué)兩年生活

期間。我們?cè)诠?jié)假日或者雙休日，多多少少都曾經(jīng)做過兼職。還有一些我們的朋友也做了很多的兼職。我曾輔導(dǎo)過初中生，在超市賣過飲料，食品，而張婷做過家教輔導(dǎo)過一位小學(xué)生，也去超市做過促銷活動(dòng)，也發(fā)過傳單，為商家的周年慶做過電話銷售。我們兩的兼職有相似的地方也各有不同，從我們自身出發(fā)和我們的朋友做過的兼職活動(dòng)。我的有些朋友還開過網(wǎng)店、買過衣服等等。我們開始簡(jiǎn)單羅列各種各樣的兼職：家教、促銷、電話銷售、文員、發(fā)傳單、婚禮策劃員，服務(wù)生等。我們將這些工作簡(jiǎn)單概括為：家教、宣傳人員、服務(wù)生，銷售這幾類。

接下來是兼職中比較關(guān)心的報(bào)酬問題，詢問過兼職的同學(xué)，校友，上過學(xué)校的論壇，交流中心，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，將兼職的報(bào)酬水平劃分為：小于5元每小時(shí)、5元至10元每小時(shí)、10元至20元每小時(shí)、20元至30元每小時(shí),大于30元每小時(shí)這五類。

在簡(jiǎn)單整理之后，我們羅列了很多我們兼職的目的，不過每個(gè)人的目的都不同，所以我也咨詢了很多的同學(xué)、朋友等等。有的人為了賺錢、有的為了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、有的因?yàn)閺谋娦睦淼鹊取?/p>

我們還討論了一些題目，如兼職的目的、兼職對(duì)于自身的幫助、兼職與經(jīng)濟(jì)情況、兼職之后是否會(huì)改變自己目前所學(xué)專業(yè)等。

xx/7/15 星期二

俗話說的好：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。雖然我跟諸葛亮差好

多好多，但是對(duì)于自己那份問卷我也是下了很多功夫的，所以我自己還是對(duì)它有點(diǎn)信心的。但是我知道一點(diǎn)：人多力量大。所以我就把我的問卷的初稿發(fā)給我的幾個(gè)好朋友，讓他幫我看看，給我提提意見。他們的反應(yīng)也都不錯(cuò)，但是仍舊提出了許多意見。

他們提出的意見經(jīng)過的思考，部分進(jìn)行了采納。很多朋友都說我的開頭有問題，因?yàn)殚_頭就是大學(xué)生，但是我實(shí)際上只準(zhǔn)備調(diào)查浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生的，所以我吧范圍弄的不正確。被他們一說我就小小郁悶了一下，因?yàn)槲也恢涝撊绾胃?。?jīng)過思考我決定不該了，因?yàn)椴恍枰?。我的調(diào)查對(duì)象雖然都是一個(gè)學(xué)校的，但是他們來自不同的地方啊，也有著不同的身份背景。所以可以一下見大，通過小小的范圍，可以看見大學(xué)生這個(gè)整體的大概情況的。不過我想在問卷調(diào)查的某處我到時(shí)候還是應(yīng)該備注一下。

經(jīng)過大家的集思廣益，我對(duì)我的問卷進(jìn)行了修改。比如，我用是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金來代替成績(jī)。因?yàn)楸容^成績(jī)大家總是不方便直接說出來的，對(duì)于自己成績(jī)好壞不同人的看法也是不同的。但是獎(jiǎng)學(xué)金是比較公正的，有就是有，沒有就是沒有。而且獎(jiǎng)學(xué)金不僅僅代表學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，還代表著德育分的高低，是一個(gè)人在大學(xué)里個(gè)方面的綜合總評(píng)。

xx/7/30 星期三

我的社會(huì)實(shí)踐是跟我朋友一起做的，是個(gè)2個(gè)人的活動(dòng)。我做好了之后，自然就是她的`加工了，這跟其他人的意見不一樣。她也是這份問卷的主人，所以他必須也對(duì)這份問卷掏心掏肺才行。

她不愧是我的好搭檔，她對(duì)我的問卷經(jīng)行了網(wǎng)頁(yè)化，以網(wǎng)頁(yè)的方式發(fā)給別人，我們發(fā)給了約200多個(gè)人，最后收集到了到了125份。 專業(yè)的網(wǎng)站對(duì)我們的資料會(huì)統(tǒng)計(jì)好的，統(tǒng)計(jì)好的資料會(huì)更加明白、了當(dāng)、也不會(huì)存在人為的誤差。這樣就節(jié)省了很多人力物力了。不過網(wǎng)絡(luò)版社會(huì)實(shí)踐也存在著很多的不足跟局限性的。畢竟網(wǎng)絡(luò)版的社會(huì)實(shí)踐問卷是通過網(wǎng)址發(fā)給別人，所以發(fā)送的人有局限性，一般都發(fā)給自己認(rèn)識(shí)的人，認(rèn)識(shí)的人范圍比較小，而且因?yàn)槿艘灶惥?，物以群分，所以存在誤差，導(dǎo)致治療存在著誤差，所以后來經(jīng)過我們的商量，我們決定，紙質(zhì)的只是作為參考的。后來我們又準(zhǔn)備了紙質(zhì)的150張問卷，隨機(jī)的在學(xué)校里面發(fā)放。不過有些人做問卷可能只是敷衍了事的，所以必須對(duì)問卷經(jīng)行挑選，然后剔除一下不合格的問卷，留下70份合格的問卷。 對(duì)這些問卷見習(xí)統(tǒng)計(jì)。

網(wǎng)頁(yè)化的問卷調(diào)查表，通過QQ發(fā)給朋友跟班級(jí)的同學(xué)（都是浙江海洋學(xué)院的學(xué)生），時(shí)間是7月25到7月29完成網(wǎng)絡(luò)版的數(shù)據(jù)收集。紙質(zhì)版的準(zhǔn)備留在開學(xué)后9月17日到9月19日進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)。

社會(huì)實(shí)踐日記 篇3

重點(diǎn)重點(diǎn)，終于要寫到重點(diǎn)了。

這次調(diào)查移民的后期扶持問題的主要形式是座談、提問（和領(lǐng)導(dǎo)們）和走訪。通常我們是先去走訪再進(jìn)行座談和提問的，不然我無法想象沒有走訪我們能提出怎樣不著邊際又毫無實(shí)際意義的問題來。分成三五人小組的走訪大家自然是比較感興趣的，就我個(gè)人來說，很不喜歡坐在那里貌似認(rèn)真的聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)——全面而詳細(xì)到著不出真正的重點(diǎn)，讓人昏昏欲睡。特別是當(dāng)我們走訪回來，帶著移民們的一肚子怨氣和各種各

樣讓我們除了安慰再也無能為力的問題聽到的匯報(bào)通常卻是移民工作做得如何成功、后期扶持取得了哪些成績(jī)，實(shí)在是有些窩火。

最先調(diào)查的移民區(qū)是龍寶區(qū)，那里的雙河口移民新村是傳說中的問題最多的地區(qū)。在前一天的飯局中就聽牟書記說那兒的有規(guī)劃很好的小區(qū)，但只是空殼，住在漂亮新房中的居民手中都沒有錢。過年的時(shí)候牟書記和幾個(gè)干部送了些肉和油鹽醬醋之類的東西給他們對(duì)口扶持的居民，因?yàn)槟貌粍?dòng)就先送一家，其余的放在門口，沒想到才從第一家出來就看到一群人在瘋搶放在門口的東西！！去雙河口的路上也一路被叮囑不要隨便和那里的居民接觸，那兒的居民比較“野蠻”，常常欄下領(lǐng)導(dǎo)的車子訴苦水。可是這樣特別的叮囑倒勾起了我的逆反心理。到了龍寶果然看到一排排整齊的新樓房，然后是一個(gè)氣派的廣場(chǎng)和移民局的大樓——據(jù)說這些漂亮的外觀和廈門、南京、天津等地區(qū)的對(duì)口支援是分不開的。當(dāng)時(shí)就有人問了廣場(chǎng)周圍的居民房有很多是空閑的，得到的回答是：“不空閑啊，都住了人了?！憋@然這個(gè)回答沒辦法滿足大家（倒是事后提問時(shí)得到的“那些人都出去打工了”的回答還讓人容易接受一點(diǎn)）。然后在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，去小區(qū)里面“參觀”，說是深入小區(qū)內(nèi)部，但是實(shí)際上只是在小區(qū)內(nèi)部的街道上看了看，參觀了安排可以參觀的公共活動(dòng)室，還有一個(gè)大媽的小家——大媽自然是對(duì)移民工作滿口說好的。一路走下來，竟然看不到一點(diǎn)紕漏，是在讓人懷疑。到不是我們是沖著陰暗面、尖銳問題來的，而是所看到的一切太好了，好到讓那些官方說法顯得那樣遮遮掩掩、華而不實(shí)。到中午吃飯時(shí)，這種欲蓋彌彰的做法已經(jīng)被很明顯的說出來了——中午太熱（實(shí)際上那天是陰天），不要出去走訪了。在一家體育休閑中心接待我們的，還給我們提供了游藝、桌球、乒乓球、沙狐球，（后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)中心竟然還有卡丁車??！這這樣的定位，到底是為誰修建這座體育休閑中心的?。┟鲾[著是讓我們不要出去。

可是我們都是好奇的人呢，當(dāng)然要出去探個(gè)究竟。于是分小組就出去了。我跟著正、副隊(duì)長(zhǎng)走（好光榮?。?，半天找不到個(gè)人，就跑去打玩具搶（為移民做貢獻(xiàn)）順便聊天了解情況，聊著聊著一個(gè)掃地的大媽走過來了，指著我們的衣服說，你們是清華北京的吧，我要反映情況。我們一聽覺得有戲，追問下去，知道她的情況其實(shí)不是移民問題的典型——非法集資，廠子因?yàn)橐泼癜徇w倒閉（廠子倒閉是不是因?yàn)橐泼襁€值得懷疑）沒法換錢，原來家里靠移民前繁華街道的的門面收入日子過得還不錯(cuò)，現(xiàn)在補(bǔ)償?shù)拈T面根本沒人要，小孩又要上北京，總之是罪過都在移民。那位大媽最后還把我們拉到她家去，一定要我們幫她向上面反映情況，要回集資款。

等安慰好了大媽和她的兒子，自由活動(dòng)的時(shí)間也到了，飛奔回體育休閑中心才剛好沒遲到。其實(shí)我們這一組的還算不錯(cuò)的，姚煥芬那一組據(jù)說被一群人圍住訴苦沒辦法脫身了。看來這個(gè)移民區(qū)的民怨果然很厲害。剛剛親耳聽到這些民怨，親眼看到漂亮的新區(qū)樓房?jī)?nèi)部的糟糕情況（我去的那一家?guī)缀鯖]有什么家具，燈舍不得開、氣舍不得用），回來聽到的報(bào)告卻是移民工作做得如何的好，移民局的干部如何的辛苦，在當(dāng)時(shí)，實(shí)在讓人有點(diǎn)無法接受。現(xiàn)在想來，也無法說這是移民局的錯(cuò)，四千多戶、一萬多人要?jiǎng)訂T搬遷，趕在不等人的水位線上升之前，個(gè)中困難可以想象。也不是所有的居民都那么通情達(dá)理，拿刀威脅的也有，死也不走的也有，對(duì)于補(bǔ)償獅子大開口的也有，還有各種補(bǔ)償?shù)膯栴}。然而當(dāng)時(shí)只被我們發(fā)現(xiàn)了這么多的掩蓋“內(nèi)幕”所震驚，不斷提出一個(gè)個(gè)尖銳的問題，低保每月到底多少錢（官方130，問到的沒有超過50的），街上怎么如此冷清（本地?zé)o法找到工作，只有外出打工），失業(yè)率到底是多少（絕對(duì)超過所謂的“登記失業(yè)率”），還有治安情況，青少年的思想狀況等等。在提這些問題的時(shí)候心理多數(shù)是有個(gè)答案了，潛意識(shí)里也知道不可能得到想要的答案，但是心里總是很不甘，聽著那樣冠冕堂皇的回答，心里堵得慌。

后來牟書記總結(jié)發(fā)言，按他的話，他總結(jié)的都是一些移民局局長(zhǎng)盡量避免不談的負(fù)面東西，我當(dāng)時(shí)還在心里小小的贊許了一下。事實(shí)證明，我那時(shí)是十分“天真無知”的，還是對(duì)所有聽到的表面現(xiàn)象深信不疑。小強(qiáng)一語挑明——你以為他真的是在說負(fù)面的東西嗎？他一個(gè)字也沒說，一直在說國(guó)家給錢給少了！這話自然是有不少人不太同意的，我也是其中之一?？墒鞘潞蠓茨菚r(shí)的談話記錄，竟然發(fā)現(xiàn)真的是沒說什么實(shí)質(zhì)的負(fù)面問題，每一個(gè)談到的問題都會(huì)牽涉到國(guó)家給的錢不夠——發(fā)展的投資不夠，移民的補(bǔ)償不夠。我在心里也接受了小強(qiáng)的說法，只是十分不愿意。

那天的雙河口移民區(qū)的考察回來之后，大家就討論調(diào)查報(bào)告如何寫為由痛痛快快的各抒己見了一番，爭(zhēng)論已經(jīng)到白熱化的邊緣了?？墒菍?shí)際上大家的分歧沒有這么大，多數(shù)時(shí)候爭(zhēng)論的兩方的思想是相近的，只是表達(dá)方式和角度不同罷了，爭(zhēng)論爭(zhēng)論，只是白天被憋久了，夜晚找個(gè)機(jī)會(huì)抒發(fā)一下吧。

我第一次如此真切的看到了那么多移民后期扶持中、甚至普通百姓家存在的各種問題，現(xiàn)在想來，移民局的負(fù)擔(dān)也是那么重，國(guó)家也沒有錯(cuò)——我們的國(guó)家本來就很窮，要做到對(duì)移民的完全補(bǔ)償也是不可能的事情。如果說三峽工程本來就是一個(gè)犧牲小部分人的利益來滿足多數(shù)人的利益的工程，那么對(duì)于庫(kù)區(qū)的人來說就太不公平了。想來想去，沒有一方是有錯(cuò)的，卻又想不到一個(gè)解決的辦法，只感到一陣悲哀。

更讓人難過的是，在雙河口看到的景象讓人幾乎感覺不到什么希望。大多數(shù)人只是在抱怨移民帶來的苦，只是在家等著國(guó)家的補(bǔ)償和低保（雖然這些人出去到本來工作崗位就緊張的社會(huì)上去競(jìng)爭(zhēng)的確是處于劣勢(shì)，但是幾乎沒有什么想要去奮斗的麻木實(shí)在是容忍看著心痛）。小鄴和小強(qiáng)在網(wǎng)吧看到的青少年的情形更讓人心痛。那些孩子的家庭大概沒幾個(gè)寬裕的，卻整天泡在不賒帳的網(wǎng)吧里庸度日月，看不到小孩子的朝氣，更把這個(gè)移民新村的的未來染得一片黯淡。也許這種情況不止是一個(gè)移民區(qū)存在的問題，但是我是第一次親眼見看到、親身感受到，第一次如此真切的無能為力的悲哀和心痛。

寫著寫著，日記的情緒都黯淡下來了，其實(shí)雙河口是負(fù)面問題最多的地區(qū)，后來去的天城移民新區(qū)和五陵鎮(zhèn)的情況就好多了。特別是天城，我們?nèi)ゲ稍L的那個(gè)出租車司機(jī)家巨富有，真皮沙發(fā)、音響不說，居然還有水族箱！他開口就說共產(chǎn)黨好，罵當(dāng)官的腐敗，還多次聲明他是勞動(dòng)致富，日子過得踏實(shí)。像他這樣抓住移民的的機(jī)會(huì)富裕起來的雖然是少數(shù)，但是也反映出來人的意愿有多么重要。至于五陵鎮(zhèn)的那次調(diào)查，情況友好有壞，以群眾不滿意居多（群眾似乎總是不滿意，即使情況并不是真的那么壞），一切也在意料之中。之后照例昏昏欲睡的座談、問答，但心里已經(jīng)有個(gè)譜，知道聽到的話哪些真，哪些假，哪些話里有話。

社會(huì)實(shí)踐日記 篇4

5月12號(hào)，學(xué)校組織我們四、五年級(jí)到圓山青少年基地去軍訓(xùn)3天，在那里，我體會(huì)到我是身在福中不知福。

第一天早上，我們乘車來到園山。一下車，一股清新的空氣撲鼻而來，四周綠樹環(huán)繞、鮮花盛開，我心里不得贊嘆一聲：園山基地真美阿！去到園山，我們第一要做的事情就是換軍服，軍服要一天到晚穿在身上，除睡覺的時(shí)候。那里吃的菜全是素的，幾道菜里只有幾塊肉。第三天的下午，是北京專家講座的時(shí)間，雖然那個(gè)時(shí)候只有短短的一瞬間，卻是一個(gè)最激動(dòng)人心的一刻。每個(gè)班要選出2個(gè)小領(lǐng)袖，一男一女。那時(shí)，只要一個(gè)人做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，小領(lǐng)袖就要替做錯(cuò)動(dòng)作那個(gè)人跑一圈，為做錯(cuò)的人承擔(dān)責(zé)任，一圈是150米，眼睜睜看著小領(lǐng)袖的汗水撒滿整個(gè)大操場(chǎng)，我們的鼻子酸酸的，情不自禁的流出淚水。那時(shí)，我想到我們的父母每天為我們做這作那，從來沒有聽過他們的一聲抱怨；我們做錯(cuò)事情，他們會(huì)為我們承擔(dān)責(zé)任……想到這里，我得眼淚像水龍頭那樣子“嘩”“嘩”地流出來。

通過這次去綜合實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我學(xué)到很多、長(zhǎng)大許多，每個(gè)人都要有一顆感恩的心，做錯(cuò)就要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

社會(huì)實(shí)踐日記 篇5

19日感想

早在幾天前，我們大家就決定在今天對(duì)小朋友們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除工作，他們的衛(wèi)生狀況實(shí)在是不堪入目，頭發(fā)很雜亂無章，下午下完課后，我們就開始燒水，給所有的小朋友洗頭，(⊙o⊙)…，雖然給自己洗頭的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，但是給別人洗頭確實(shí)還是頭一次呀！哈哈，感覺心里怪怪的。其實(shí)我開始也不想給他們洗頭，我怕臟，又很懶。是在某人的催促下，我才不情愿的過來給別人洗頭，沒辦法啊。下樓來到水井旁，看到很多人都在忙碌，我也就隨便抓了一個(gè)人過來洗。她的頭發(fā)很亂，衣服很臟。我先叫他把頭繩解開，然后蹲下了，至此，洗頭工作正式開始。先用熱水把頭發(fā)弄濕，再抹上一些洗發(fā)水揉搓。因?yàn)槭堑谝淮谓o別人洗頭，動(dòng)作不嫻熟，華仔見我動(dòng)作不麻利，變過來幫一把手，邊洗頭我還邊調(diào)侃道，“這是我第一次幫別人洗頭你看我把第一次都貢獻(xiàn)出去了”，惹得大家大笑不斷。那個(gè)小朋友非常聽話，按理說，我洗了那么久，蹲著肯定非常非常難受，我們問她還蹲不蹲得起，她都不叫苦，華仔估摸著她蹲著可能實(shí)在不行了，便抱著她，這樣她會(huì)好受很多。抱著她的時(shí)候問她腳痛不痛，她分明頭上都已經(jīng)有絲絲汗水了，但是她還一直說不痛。看到她這樣，我突然覺得真是窮人的孩子早當(dāng)家，他們特別能吃苦，特別能堅(jiān)持。我為他們那股堅(jiān)持感到驕傲，我相信，只要他們用那份堅(jiān)持走自己的路，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，那么他們的人生道路終將一片輝煌。

社會(huì)實(shí)踐日記 篇6

這里的學(xué)生都如我們想象中的一樣，單純、對(duì)外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農(nóng)民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學(xué)學(xué)興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農(nóng)忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農(nóng)忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學(xué)都不能上暑期班，因?yàn)樗麄円丶肄r(nóng)忙。其實(shí)他們也是無奈，我眼看也心酸了。

貧窮使得這里的文化水平很底，升學(xué)率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學(xué)，就打發(fā)他們到城里的工廠工作，廉價(jià)的勞動(dòng)，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區(qū)還會(huì)有這么一些地方，那我更不敢想象中國(guó)有多少受著貧窮生活的孩子。

貧窮使得很多年輕人出外打工，家里就剩下留守的兒童與老人，甚至只剩下孩子一人。在教學(xué)期間，我們一個(gè)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了班上一位學(xué)生有些不尋常，上課時(shí)他總坐在最后，任憑我們的勸告也不往前坐，也不想聽課，更加可怕的是，我們發(fā)現(xiàn)他在下課的時(shí)候在后面的黑板上寫了一個(gè)鋒利的“殺”字，充滿恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之后向當(dāng)?shù)乩蠋熈私?，她講道“這里有很多心理或是精神上有問題的學(xué)生，由于家里的大人都在外打工，就剩他自己，小小年紀(jì)沒人管理，寂寞孤僻，心理問題會(huì)越來越多，有的家人還經(jīng)常沒有寄錢回來，甚至還要挨餓······”

現(xiàn)在我還記得南豐中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生講的一句話，“你們選擇了來高中，是你人生一個(gè)正確的選擇，希望你們能堅(jiān)持讀完······”，簡(jiǎn)短的話，值得深思，可能對(duì)城市的孩子來說，上高中就像是理所當(dāng)然的階段，但是在南豐，這是艱難的抉擇，老師為了學(xué)生好，都努力的勸說學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè)，讓他們相信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。在南豐，學(xué)校廢墟中求生，學(xué)生在希望中成長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐觀后感

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)會(huì)寫作是人們必備的素養(yǎng)，作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“社會(huì)實(shí)踐觀后感”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇1】

新民主主義論寫于1940年，當(dāng)時(shí)中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正從全面防御階段轉(zhuǎn)向全面相持階段，抗戰(zhàn)進(jìn)入了最為困難的時(shí)期，此時(shí)的日本帝國(guó)主義一方面對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行主要兵力的進(jìn)攻，另一方面對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行誘降，而國(guó)民黨也消極抗戰(zhàn)。

所以毛澤東寫了《新民主主義論》，對(duì)這個(gè)內(nèi)憂外患的中國(guó)，針對(duì)“中國(guó)該何處何從”這個(gè)問題，堅(jiān)定闡明了“不能走資本主義道路”的思想觀點(diǎn)。

毛澤東在書中中分析了半殖民地半封建中國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)及其基本矛盾后指出：中國(guó)革命必須分兩步走，第一步是民主主義的革命，第二步是社會(huì)主義的革命，這是性質(zhì)不同的兩個(gè)革命過程。十月社會(huì)主義革命劃分了整個(gè)世界歷史的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，任何反對(duì)帝國(guó)主義的革命，就不再屬于舊的資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命范疇，而是屬于新的世界革命的一部分，即無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義世界革命的一部分，也即新民主主義革命。

從社會(huì)性質(zhì)上講，這是資產(chǎn)階級(jí)民主，但也為社會(huì)主義的發(fā)展開辟了更廣闊的道路。因此，民主革命是社會(huì)主義革命的必要準(zhǔn)備，是民主革命的必然趨勢(shì)。毛澤東關(guān)于中國(guó)革命歷史進(jìn)程和新民主主義革命本質(zhì)特點(diǎn)的論述，揭穿了國(guó)民黨頑固派宣揚(yáng)“基馬爾主義”的陰謀，也打破=了民族資產(chǎn)階級(jí)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的幻想。

毛澤東還提出了新民主主義的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的綱領(lǐng)，勾畫了新民主主義社會(huì)的藍(lán)圖，指出：新民主主義共和國(guó)“是在無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的一切反帝反封建的人們聯(lián)合**的民主共和國(guó)”，國(guó)體是各革命階級(jí)聯(lián)合**，政體是民主集中制。新民主主義的經(jīng)濟(jì)，實(shí)行“大銀行、大工業(yè)、大商業(yè)，歸這個(gè)共和國(guó)的國(guó)家所有”，國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)“是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力量，但這個(gè)共和國(guó)并不沒收其他資本主義的私有財(cái)產(chǎn)”，“一定要走‘節(jié)制資本’和‘平均地權(quán)’的路”。

新民主主義的文化“就是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的文化”，其具體內(nèi)涵就是民族的、科學(xué)的、大眾的文化。

馬克思主義認(rèn)為，世界歷史發(fā)展的一般規(guī)律并不排除個(gè)別發(fā)展階段在發(fā)展形式和發(fā)展順序上的特殊性。在20世紀(jì)中國(guó)革命的進(jìn)程中，毛澤東正確地分析了世界歷史形勢(shì)和中國(guó)國(guó)情，提出只有通過新民主主義，中國(guó)才能最終走向社會(huì)主義。毛澤東的新民主主義論，豐富和發(fā)展了馬克思主義的社會(huì)形態(tài)理論，對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化落后國(guó)家選擇適合自身的社會(huì)發(fā)展道路，對(duì)于開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面等具有重要的方**意義。

《新民主主義論》在最后指出的"民族的科學(xué)的大眾的文化"仍然適用于當(dāng)代。文章最后，毛主席熱情地說：新中國(guó)站在每一個(gè)人的面前，我們應(yīng)該迎接它。

我相信，文化之帆將為中國(guó)遠(yuǎn)航提供力量。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇2】

傳道、授業(yè)、解惑， 有人說這是教師的最大快樂； 上課、批改、輔導(dǎo)， 有人說這是教師的可愛工作； 她就是最美女教師——張莉莉，

司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！彼谖＜睍r(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。

面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他就是最美教師——吳斌。

今天，在一個(gè)平凡的日子里，我們支部的預(yù)備黨員和積極分子**了兩件非凡得英雄事跡——最可愛的人。

有人曾經(jīng)說過：把工作做好是不平凡的。教師和司機(jī)是多么普通的職業(yè)啊。然而，在這樣一個(gè)平凡的崗位上，他們卻做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

人生只有一次。每個(gè)人都熱愛生活，尤其是在關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們用實(shí)際行動(dòng)來解釋生命的最高意義——為正義犧牲生命。不僅如此，他們用自己微不足道的身體來拯救他人的生命。這才是英雄。

平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，張莉莉用自己身軀詮釋了教書育人的最好境界，這是是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地進(jìn)入我們的生活。它需要社會(huì)的每一個(gè)成員來保護(hù)它。

社會(huì)是一個(gè)聯(lián)盟。只有我們互相幫助，互相幫助，才能使世界成為一個(gè)美麗的世界。

學(xué)者尼爾麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。

另一方面，在滿足這種適應(yīng)的要求方面，應(yīng)該能夠接近我們的政治道德背景的理想。”只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

英雄離開了，但他們的品質(zhì)和精神在每個(gè)人的腦海中停留了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但他們的行為和他的精神是不朽的！我們要化悲痛為力量，以英雄為榜樣，做好自己的工作，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

我們向他們致敬！

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇3】

《實(shí)踐論》是一部認(rèn)識(shí)論著作，也是一部辯證法著作。其根據(jù)有三：①《實(shí)踐論》闡明了人類認(rèn)識(shí)的過程是一個(gè)矛盾不斷產(chǎn)生、又不斷解決的無限辯證發(fā)展的過程；②《實(shí)踐論》論述和發(fā)展了認(rèn)識(shí)領(lǐng)域中的量變質(zhì)變規(guī)律；③《實(shí)踐論》論證了理論在一定條件下的決定作用。

《矛盾論》在論述唯物辯證法的同時(shí)，也深刻地闡明了馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：（1）論證矛盾的特殊性是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)；（2）論證分析事物矛盾特殊性的過程是認(rèn)識(shí)事物的過程；（3）論證辯證法與認(rèn)識(shí)論的一致性，即：，功能的一致性和認(rèn)知運(yùn)動(dòng)公式的一致性。

《實(shí)踐論》深刻地論述和豐富了馬克思主義的認(rèn)識(shí)論，科學(xué)地解決了幾千年來中國(guó)哲學(xué)史上爭(zhēng)論不休的知行關(guān)系問題。它用科學(xué)的認(rèn)識(shí)論武裝中國(guó)共產(chǎn)黨，教育全黨樹立馬克思列寧主義必須與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的觀點(diǎn)，為延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)作了理論準(zhǔn)備，為共產(chǎn)黨員的實(shí)事求是思想路線奠定了哲學(xué)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇4】

xx年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)觀后感范文一在我看來，這個(gè)實(shí)踐積淀了歷史，敘述了現(xiàn)實(shí)，充斥著沉重的人文氣息。

經(jīng)緯為線，大千世界的畫面。

這是一個(gè)重視農(nóng)村改革的時(shí)代。小康社會(huì)的旗幟在前進(jìn)的路上高高飄揚(yáng)。黨的政策為農(nóng)村發(fā)展指明了一條好路。然而，基層的抱怨卻無法讓我們相信社會(huì)發(fā)展的好消息。強(qiáng)拆的事例層出不窮屢見不鮮，只有當(dāng)親身經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)自己被深深感染而再不能冷眼旁觀;村民擴(kuò)修房子的行為讓我心生譏諷卻真實(shí)的充斥著無力感，這不只是小農(nóng)思想那么簡(jiǎn)單，這是祖輩的基業(yè)，傳統(tǒng)的力量，是無法撼動(dòng)的歷史;在村民談到他們的兒子考上大學(xué)遠(yuǎn)離了農(nóng)村苦海時(shí)，我能明顯感受到他們的驕傲，這是窮苦的農(nóng)村對(duì)后代不再經(jīng)歷苦日子的期望，但是同時(shí)為農(nóng)村的未來感到擔(dān)心，一個(gè)村子耗費(fèi)了人力物力供出來的大學(xué)生，卻再也不想回到村子里為其造福，這樣的過程不斷復(fù)制，終將會(huì)將村子掏空，使村子里的人消失殆盡。

實(shí)踐為鑒，日轉(zhuǎn)星移的改變。

大張村和司徒村的改變不只是在于建筑，更多的是村民的心靈，他們給人們帶來了小康社會(huì)的希冀，使未來不再像原來那樣迷茫無蹤;每一個(gè)村子的進(jìn)步也給村民帶來了無法否認(rèn)的驕傲與自豪。雖然村民不敢想象未來，但他們有足夠的信心面對(duì)過去。這些社會(huì)進(jìn)步帶來的發(fā)展，使他們能夠滿意地享受各種福利和優(yōu)待，使他們能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，感到希望和感動(dòng)。

我愿為眼，覽閱人情更多年。

正如tfboys在接受**電視臺(tái)采訪時(shí)所說，成為榜樣的過程非常累人。而在采訪全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范時(shí)，劉平貴阿姨聲淚俱下的訴說也使我心生感慨，她不止一次地表露：“如果上天是為了考驗(yàn)我們一家才給了我們這么大一場(chǎng)災(zāi)難，那我們無話可說，但是如果這場(chǎng)災(zāi)難是得到眾多榮譽(yù)的代價(jià)，那么我寧愿沒有這場(chǎng)災(zāi)難。

”在感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選中，每一個(gè)故事都是催淚彈，眾多光環(huán)的背后，隱藏著眾多不為人知的辛酸難受。這些讓我們知道，沒有什么是如此簡(jiǎn)單，所有的榮譽(yù)都是應(yīng)得的。

但是即便是努力了也不會(huì)得到所有人的認(rèn)可不是么，跟劉平貴阿姨同村的村民會(huì)因某些原因說他們的榮譽(yù)是為**包裝;總有人不承認(rèn)tfboys的能力;總會(huì)有人懷疑感動(dòng)中國(guó)人物故事的真實(shí)性。世界需要不同的聲音，但沒有人有資格否定別人的真誠(chéng)努力和努力。

這種實(shí)踐觸動(dòng)了我的心，也讓我意識(shí)到，真正的實(shí)踐應(yīng)該是在與人交往的過程中，學(xué)習(xí)各種素質(zhì)，獲得各種思維。

xx年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)觀后感范文二暑假，我到我所在的社區(qū)居委會(huì)幫忙，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。從8月1日到8月7日，每天7天，我到居委會(huì)進(jìn)行日常服務(wù)，幫助那里的工作人員整理材料和文件，走訪群眾，了解社區(qū)居民的生活狀況。

一開始，我不適應(yīng)那里的工作。我感到無聊和無用。然而，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸學(xué)會(huì)了社區(qū)服務(wù)的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務(wù)，就不會(huì)體會(huì)到的。

通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

比如說，居委會(huì)的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會(huì)大媽的言傳身受，我知道了學(xué)***也像整理資料一樣，每天都應(yīng)該按門按科地把知識(shí)梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不僅僅是學(xué)習(xí)，家庭里的一切，書籍、衣服、玩具等等都一樣。

其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち恕敔斝r(shí)候經(jīng)常酗酒，導(dǎo)致中風(fēng)。現(xiàn)在，他每天推著嬰兒車在院子里練習(xí)。

我和王叔叔去他家?guī)退驋咝l(wèi)生后，我們一起去散步。一般的老人上了年紀(jì)都不會(huì)像他這樣日日不停，風(fēng)雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅(jiān)韌了。我曾經(jīng)問他為什么我們應(yīng)該每天鍛煉。他告訴我這是必要的。如果我們不每天鍛煉，我們就永遠(yuǎn)走不動(dòng)了。

他還告訴我，他年輕時(shí)就貪杯，這導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果?，F(xiàn)在在社會(huì)上，許多孩子在歲時(shí)就開始抽煙喝酒。他們的這些做法都是對(duì)自己對(duì)父母對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任的行為。我希望我不要重蹈覆轍，健康成長(zhǎng)。

聽了這些話，我受益匪淺。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)***光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益性勞動(dòng)實(shí)踐中有啟示。通過以集團(tuán)為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，激發(fā)我們?cè)诠婀ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)能使我們受到教育和認(rèn)識(shí)的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們了解和感受社會(huì)。

在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。所有這些讓我們意識(shí)到老一輩人的孤獨(dú)，我們的幸福和自私。

我們盡可能多地和老人聊天，盡力讓他們感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們汗流浹背，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃闹杏幸环N自豪感。

而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。

公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參與公益工作的榮譽(yù)感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。

在這個(gè)時(shí)代，我們大多數(shù)人都是獨(dú)生子女，缺乏人際關(guān)系和自我評(píng)價(jià)的某些方面。而這項(xiàng)集體公益工作讓我意識(shí)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。

這些都促使我努力改正錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。

在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織我們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)參與到公益事業(yè)中來，這對(duì)抵制一切看錢的思想腐蝕能起到一定的作用。讓我們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)磨損早期世界的真理，抵制輕視勞動(dòng)、不勞而獲思想的侵蝕，避免享受閑暇和辛勤勞動(dòng)的不良習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

公益勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓精神。

學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。

我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇5】

今年夏天的社會(huì)實(shí)踐是參觀郭沫若故居和魯迅博物館。這次參觀后給我印象最深的是魯迅博物館大廳的壁畫。最初接觸魯迅先生，是小學(xué)課本的《三味書屋》，之后是初中課本上的《社戲》和《閏土》，這些文章寫得充滿童真童趣，再之后就是高中時(shí)期課本上的《阿q正傳》、《吶喊》、《藥》、《祝?！?，這些文章的風(fēng)格跟之前接觸的魯迅先生寫的文章在風(fēng)格上就有很大的不同了。這些文章大多晦澀難懂，充滿幽默和諷刺的風(fēng)格，一句話可能隱含著很多意義。

漸漸地，在更多地了解了魯迅的作品和他的生平事跡之后，我開始明白魯迅文學(xué)作品的風(fēng)格為什么會(huì)發(fā)生變化。魯迅博物館大廳分為幾大塊：“在北京”、“在東京”、“在南平”，大門正對(duì)的這幅素描給我留下很深的印象，“什么是路？

就是從沒路額地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”這句話出自魯迅先生寫的《生命的路》，它讓我們懂得生活的道路是自己走出來的，是自己開辟出來的。人的生死是一個(gè)自然規(guī)律，但活得要有價(jià)值、有意義。作為人來講，每一個(gè)人都應(yīng)該有他生活的道路，個(gè)人的生活道路是坎坷曲折的，但只要我們樹立了正確的目標(biāo)，并瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地地走出一條路來。

人生也許會(huì)走彎路。哪怕是走了一些彎路，那也算不了什么。而在走這些彎路的過程中，可以不斷磨煉自己。

流沙河曾經(jīng)說過：“有理想者就是一個(gè)大寫的人。”“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

” 永遠(yuǎn)不放棄目標(biāo)。堅(jiān)持就是勝利，最終你一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇6】

千年古都，帝都萬象

——觀西安博物院有感

秋風(fēng)吹拂渭河，落葉彌滿長(zhǎng)安，青馬班的社會(huì)實(shí)踐讓人感慨。雖然現(xiàn)在不是秋天，但長(zhǎng)安城的古老魅力依然縈繞在附近。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

古人相思在長(zhǎng)安，離別在長(zhǎng)安，一座古城里說不盡的情愫綿綿，可見這里留下了多少珍藏的故事與韻味。在上周的青馬班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參觀了西安博物館。館內(nèi)陳列的珍貴文物和濃厚的文化氛圍，讓人久久難忘。

西安市碑林區(qū)的小雁塔也矗立在西安博物館。小雁塔即"薦福寺塔",始建于唐朝。在漫長(zhǎng)的歲月里，小雁塔經(jīng)歷了1200多年的風(fēng)雨侵襲和70多次的**考驗(yàn)，歷史上經(jīng)歷了三次離合。

走進(jìn)院內(nèi)，小雁塔旁環(huán)境清幽，底蘊(yùn)豐富，塔檐層密集，每層磚砌迭澀挑出，檐底有棱角牙子做裝飾，與眾不同。

然后漫步到庭院深處。一座博物館矗立在城市花園之間。博物館的標(biāo)志是灰色和橙色的組合，象征著時(shí)間的交匯和歷史的變遷。文明的延續(xù)相傳，雄渾大氣，彰顯出了西安的悠久歷史和中國(guó)文化的博大精深，令人仿佛又體驗(yàn)到了那昔日的盛世雄風(fēng)，與小雁塔和古建筑群相得益彰，交相輝映。

進(jìn)入博物館內(nèi)，撲面而來的古都?xì)庀⒆屓擞T不能。文化展覽館由基本陳列、專題陳列和臨時(shí)陳列三個(gè)基本部分組成。博物館還采用了現(xiàn)代技術(shù)、電子技術(shù)、圖像和視聽技術(shù)的展示技術(shù)。虛擬與真實(shí)的結(jié)合，豐富和生動(dòng)地演繹了古都的歷史，讓我們更立體地感受到古都西安的文化底蘊(yùn)。

古都千年，有“西周豐鎬”、“秦始皇”、“漢長(zhǎng)安”、“隋”。唐長(zhǎng)安、明清西安是反映唐朝以后歷代都城規(guī)模、格局和城市發(fā)展文化的篇章。用模型，圖板的形式，突出了城市規(guī)模和重要的宮殿建筑，漢長(zhǎng)安城，宋元城，明清西安城的模型再現(xiàn)出了帝都生活的萬千氣象。

雕塑藝術(shù)專題展館展出的佛教石、青銅、文物，展示了長(zhǎng)安佛教的莊嚴(yán)形象。古代書畫藝術(shù)陳列展廳以"三真六草，縷月載云"為題，展示出了百余件珍藏的書畫作品，觀后感《青馬班社會(huì)實(shí)踐觀后感》。玉器展館展出100余件古玉器，展示了“天地之靈”的主題。

印章專題展館共展出文物200余件，以官印為主。漢、宋、遼、金、元、明、清等朝的官印大多具有地方特色。在臨時(shí)展廳展出的漢唐服飾引人注目。能更深刻地感受當(dāng)時(shí)的工藝文化真是太神奇了。

館內(nèi)古樹參天，池水清澈，文化氛圍絢爛樸素。走進(jìn)西安博物館，不僅讓人們了解古都西安的悠久歷史，也讓人們感受到現(xiàn)代西安的崛起與活力。

郭賀社會(huì)實(shí)踐班

自我介紹：我是15年級(jí)信息管理班的郭賀，也是青馬班社會(huì)實(shí)踐班的一員。我的愛好是民謠和韓語。

座右銘：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

歷史的光影

——觀歷史博物館有感

為了提高學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的進(jìn)一步了解，加深他們的文化修養(yǎng)，把歷史形象和實(shí)物聯(lián)系起來，我們周六參觀了西安博物館。

這不僅是一次增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是一次向歷史和靈魂學(xué)習(xí)的精神盛宴。站在博物館門口，仿佛可以感受到一種濃重而涼爽的氣氛的蔓延，這與平時(shí)不同。我想，這應(yīng)該就是歷史帶給我們的感受吧。

“*”殿、四角重樓”的唐式建筑群，主次分明，高低錯(cuò)落，雄渾莊嚴(yán)，融合了民族傳統(tǒng)、地方特色和時(shí)代精神。這種建筑特色將古今融為一體，使我們?cè)谛蕾p古色古香的同時(shí)，也能看到現(xiàn)代化進(jìn)程的輝煌步伐。建筑是地方文化的基本標(biāo)志，像西安博物館這樣具有豐富歷史文化內(nèi)涵的建筑，是西安古代文化的基中體現(xiàn)。

西安作為十三都古城，它有著深邃的歷史古韻，淵源的文化傳承，它從歷史長(zhǎng)河中保存給我們的也并不只是博物館中陳列的一件件文化展品，更是一種刻畫在骨髓的厚重底蘊(yùn)，一種寵辱不驚，孑孑獨(dú)立的氣質(zhì)和精神。

眼前略過一件件精致而珍貴的展品，唐代的三彩首壺，精美的八瓣仕女狩獵紋銀杯，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的金虎符，西漢的王精金印等等，每一件都是一個(gè)歷史的縮影。我仿佛看到了一個(gè)勇猛的大將，身著森森鐵甲，手持虎符號(hào)令六合的場(chǎng)景，我仿佛看到了一群高雅士族伴著高山流水的韻律，觥籌交錯(cuò)，出口成章……誰都不能明確知道我們的歷史長(zhǎng)河曾經(jīng)的流淌軌跡是如何的，那些古文化是如何產(chǎn)生并流傳的。我們只能通過這些見證歷史光影的歷史片段來追溯過去。

文物的珍貴，不僅是文物的長(zhǎng)期保存，更是其在我們歷史上留下的印記的價(jià)值所在。所以，每一件攜帶歷史光影的東西都值得我們珍藏。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到歷史的巍峨，它就像一座高山，四周云霧繚繞，我們站在山的最底端，抬頭看著莊嚴(yán)而肅穆的大山，越向上看，就越發(fā)神秘，越模糊不清，而我們需要一點(diǎn)點(diǎn)的探索，才能一點(diǎn)點(diǎn)挖掘，緩緩掀開它縹緲的輕紗。

歷史之于我們，就像是根之于草木，那是我們得以延續(xù)的根本和淵源所在，所以我們才要一點(diǎn)點(diǎn)的去尋找。正如我們常說的，“不要忘記起源”，“起源”是我們的悠久歷史。我們的生命、文化和所有的一切都是歷史衍變的產(chǎn)物，而我們就是歷史的發(fā)展和未來。

所以，讓我們活得更閃亮些吧，不要淹沒在歷史的長(zhǎng)河中庸庸碌碌。

張新苗社會(huì)實(shí)踐班

自我介紹：我是經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)四班的張新苗，不風(fēng)華絕代，不寵辱不驚，我只做最特別的自己。

座右銘：登山則情滿于山，觀海則意溢于海，做最專注的自己。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇7】

我相信每個(gè)人的生活都有一條不斷上升的精神線。我們堅(jiān)持和加強(qiáng)這條路線的，是我們追求理想的信念。我從小就有當(dāng)老師的夢(mèng)想。寒假結(jié)束前，我有幸到xx市xx中心學(xué)校參加為期一周的教育實(shí)習(xí)。

我的學(xué)***容是語文教師和班主任工作。既然是老師，那么語文教學(xué)就是我此行的學(xué)習(xí)。

我在六年級(jí)一班。他們的語文老師是我的老師，也是我小學(xué)的語文老師。這是一個(gè)非常典型的班級(jí)，學(xué)生特點(diǎn)明顯。據(jù)指導(dǎo)員介紹，這個(gè)班兩極分化嚴(yán)重，比上一屆畢業(yè)班有更多典型的淘氣學(xué)生。我想這對(duì)任何老師來說都是件頭疼的事。

兒童分辨是非的能力是有限的。如果他們不能接受更好的教育或繼續(xù)接受教育，那應(yīng)該是他們一生的一憾。所以，我們作為教師，常常渴望能夠在學(xué)科教學(xué)的縫隙中告訴孩子們什么是有利的什么是有弊的，什么事情是一定不能做的，什么事情是一定要做的。

回到語文學(xué)科的教學(xué)。新課程改革強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和**學(xué)習(xí)。毫無疑問，新教材的指導(dǎo)思想是充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

老師還教我如何學(xué)習(xí)教材和如何在課后備課。他要求我熟悉教材，明確教學(xué)內(nèi)容，了解教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定教學(xué)思路。教學(xué)計(jì)劃中的問題應(yīng)該是啟發(fā)性的，對(duì)理解文本、感受作者的寫作意圖起著關(guān)鍵作用。

教學(xué)思維不是什么大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置是很有學(xué)問的。我們不僅要對(duì)教材非常熟悉，有一個(gè)透徹的了解，還要有自己獨(dú)特的見解，這是很難思考的。在備課方面，老師也告訴了我一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的要用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。

上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍、過渡自然。

在見***一天，我旁聽了我的指導(dǎo)老師的語文課。在這堂語文課當(dāng)中，我學(xué)到了一點(diǎn)我認(rèn)為很重要的“技能”——夸獎(jiǎng)！當(dāng)然不是盲目的夸獎(jiǎng)，而是抓住學(xué)生期望在老師心里留下好印象、期望得到表?yè)P(yáng)的心里，進(jìn)行針對(duì)性的褒揚(yáng)和適度的批評(píng)。

再有就是，小組的榮辱的約束力。老師們常常以小組為單位進(jìn)行加分或者扣分，這大概是我上小學(xué)的時(shí)候老師們就在使用的技能，而現(xiàn)在任然在使用，并且效果依舊。這些“技能”大概都是老師們吸引學(xué)生們聽課并且維持好良好的課堂紀(jì)律的手段。

我不能說是好是壞，但他的效果真的很好。學(xué)生的課堂聽課效率提高了。小學(xué)教育的另一點(diǎn)是課堂氣氛。當(dāng)然，對(duì)所有的教學(xué)和培訓(xùn)都是必要的，但我認(rèn)為小學(xué)教育尤為突出。畢竟，我們面對(duì)的是不熟悉這個(gè)世界的孩子。

如果老師能用一種簡(jiǎn)單的方式傳授知識(shí)，我認(rèn)為這些知識(shí)會(huì)在他們的腦海中留下更深刻的印象。我還記得我的初中英語老師經(jīng)常編一些毛絨絨的東西來幫助我們記住一些語法知識(shí)。這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

見***二天，我提出進(jìn)入課堂給學(xué)生上課的請(qǐng)求，很榮幸的是指導(dǎo)老師答應(yīng)了，并指導(dǎo)我備課。我選擇的課文是《煙臺(tái)的?！贰Ｎ易约涸谧x這篇的時(shí)候本身就會(huì)提出一些問題，比如，寫景的順序?yàn)槭裁词恰岸?、春、秋、夏”而不是“春、夏、秋、冬”?/p>

等等。在備課的時(shí)候，我參考了老師提供的一些教學(xué)計(jì)劃和一些**教學(xué)計(jì)劃，***一些優(yōu)秀的**課堂**。第一次走上講臺(tái)，心里還是蠻緊張的，所以準(zhǔn)備會(huì)比較多。

但是當(dāng)我們真正站上講臺(tái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，想要順順利利的按照教案上邊的“走”完一堂課，還是有點(diǎn)難度的。老師們要靈活應(yīng)對(duì)思維發(fā)散得很厲害的學(xué)生們的想法。這就要求教師不僅要有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，還要有靈活應(yīng)變的能力。

此外，班主任的工作也是我們實(shí)踐的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的很煩瑣，無論大小，我們都要問。

早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次實(shí)習(xí)，我吸收了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和方法。

李鎮(zhèn)西在教育領(lǐng)域表示：教育是師生之間和諧共鳴、相互感染、相互影響、相互欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心對(duì)心的感覺，心對(duì)心的理解，心對(duì)心的修養(yǎng)，心對(duì)心的創(chuàng)造。

通過教師實(shí)***認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，要求教師具有正確的人生觀和價(jià)值觀，具有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇8】

學(xué)號(hào):研究生寒期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

班級(jí)p>

專業(yè)p>

姓名p>

審稿人p>

完成日期：2013年2 月20日

**大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐登記表

讀健康書籍《看見》有感

作為當(dāng)代研究生，為了響應(yīng)學(xué)校研究生部的精神，充分合理安排寒假生活，開展形式多樣的寒假實(shí)踐主題活動(dòng)，以豐富自己的寒假生活，樹立自力更生的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷提高自己的素質(zhì)，提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。我利用寒假時(shí)間認(rèn)真閱讀了去年比較暢銷的《看見》，作者是著名記者柴靜。之所以選這本書，不僅是因?yàn)榕笥训耐扑]，更是因?yàn)槲液茉缇烷_始關(guān)注柴靜，喜歡她的純潔，她的力量，以及她骨子里散發(fā)出來的健康向上的精神。

起初拿到這本書時(shí)，本能地認(rèn)為在這本書中應(yīng)該會(huì)有可以選擇的標(biāo)志性事件，或者會(huì)有描繪歷史的雄心，然而，在大量的新聞報(bào)道里，柴靜只選擇了留給她強(qiáng)烈生命印象的人，這些人，讓我們本身存在的一些堅(jiān)硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。原來?yè)u晃是危險(xiǎn)的，但思考的本質(zhì)是不安。開始是柴靜寫自己剛進(jìn)央視的心路歷程，開始很失敗也很失落，后來經(jīng)過一番努力、領(lǐng)悟，才慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)地漸入佳境。

柴靜身上有股子擰勁，這和她清秀的小小的身量不大相符。她主持的節(jié)目我也看得不多，但我知道她與眾不同的地方，她采訪的多是邊緣性、尖銳的、爭(zhēng)議很大的人物和事件，語氣平靜理性但不失銳氣，往往能一語中的，很深入深刻，直插人心，有很重的責(zé)任感和使命感。她這種人，如果在國(guó)外傳媒界，應(yīng)該有更大的作為。

十年的時(shí)間，讓柴靜經(jīng)歷了波峰和波谷，十年的時(shí)間，成就了柴靜，而她用敘述的十年，讓我們明白了柴靜的成長(zhǎng)與生命的意義，還有一個(gè)作為記者的職業(yè)操守。十年前她因毫無工作經(jīng)驗(yàn)而慘敗，專做記者十年之間，非典、汶川地震、兩會(huì)報(bào)道、北京奧運(yùn)……在每個(gè)重大事件現(xiàn)場(chǎng)，幾乎都能發(fā)現(xiàn)柴靜的身影，而在這十年之間 ，她也明白了作為記者的意義。

在《看見》中我們并不只是看見，還有感受，感受著《看見》中的成長(zhǎng)與變遷，不只是柴靜成長(zhǎng)著，我們也會(huì)跟隨著她的腳步成長(zhǎng)。有一次柴靜去采訪揭露山西的污染事件。當(dāng)?shù)毓賳T諷刺地問她，你是山西人嗎？你為什么不為山西做點(diǎn)好事呢？柴靜答曰，“這就是。

”很簡(jiǎn)短，有力，引人深思。2003年非典爆發(fā)時(shí)，她和同事們不顧生死奮戰(zhàn)在第一線，給全國(guó)人民帶來了真實(shí)而新鮮的報(bào)導(dǎo)。在這個(gè)和平的時(shí)代，這也是一種英雄行為。

“《看見》中，我沒有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報(bào)道里，我只選擇了留給我強(qiáng)烈生命印象的人，因?yàn)楣ぷ髟颍仪『门c這些人相遇。他們是流淌的，從我心腹深處的石壩上漫溢出來，堅(jiān)硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃是危險(xiǎn)的，但思想的本質(zhì)就是不安。

”這是她的原話，可是就是她的最本真的一句話，道出她的樸實(shí)。她是央視最清貧的記者，可當(dāng)采訪她時(shí)，她卻說感謝網(wǎng)友好意的同時(shí)，她表示溢美之詞，不敢領(lǐng)受，“最近有條關(guān)于我是"央視最窮主持人"的傳聞，很多人來問。好意我知道了，但請(qǐng)各位今后不必再提此事。

我的職業(yè)身份是記者，與公眾相關(guān)的部分只是我的專業(yè)報(bào)道能力。在此范圍內(nèi)歡迎任何討論。但我的生活方式是我的隱私。我以自己舒適的方式生活。這事跟能力和道德都沒關(guān)系，沒什么可自慚，也沒什么可自得的，更談不上"甘于清貧"。

溢美之詞，不敢領(lǐng)受。”而且她還表示，這么說對(duì)她的同事們不公平。

“真實(shí)的人性有無盡的可能。善當(dāng)然存在，但惡也可能一直存在。歉意不一定能彌補(bǔ)，傷害卻有可能被原諒，懺悔也許存在，也許永遠(yuǎn)沒有，都無法強(qiáng)制，強(qiáng)制出來也沒有意義。

非常同意，人的一生，本來就是善良與罪惡，人性與獸欲不斷交織不斷干戈的過程?！边@就是人，我們不可能一直善良或者一直惡下去，我們能做的就是在傷害別人之后的懺悔與祈禱……

在書中，柴靜似乎給我們傳達(dá)了三種精神：

一、生活中充滿悖論。柴靜的寫作有一種力量，一種溫度和黏性的力量，它大多指向生命的價(jià)值和意義，夾雜著探索人性的激情，關(guān)心憐憫中蘊(yùn)含的不安、恐懼和絕望。你可以清楚地看到，她不斷地向自己提問，不斷地提問，所以字里行間有一種脆弱而迷人的氣質(zhì)。同時(shí)，由于這種質(zhì)疑和追問的執(zhí)著，這些文字有一種堅(jiān)韌，結(jié)合了作者的執(zhí)著和激情。

但我猜，受過嚴(yán)格的邏輯訓(xùn)練的人，會(huì)對(duì)這樣的文字產(chǎn)生些許不適，因?yàn)槠渲薪?jīng)常使用的，恰恰是“我的答案就是沒有答案”這種的悖論式表達(dá)，而其思考的探究，也常止于最易達(dá)成共識(shí)的界面上，諸如：過程是有價(jià)值的；人性是復(fù)雜的；認(rèn)識(shí)自我是艱難的；內(nèi)心要獨(dú)立等。所謂人同此心，心同此理，在不同時(shí)代的不同思考者那里，你都能找到相類似的句子，以及更精致的論證過程。

二、柴靜說，我的理想是不斷完善自我。心理學(xué)家榮格曾說過，人的生命是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的過程。當(dāng)看見非典時(shí)期由于疫情的肆掠，運(yùn)送病人的醫(yī)生沒有隔離服，只穿著普通的藍(lán)色外科手術(shù)服時(shí)，我們明白了，當(dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候，才會(huì)忘記自己；當(dāng)看見偏遠(yuǎn)的雙城中，出現(xiàn)了集體自殺事件，我們明白了，最大的謎，其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界，能不能打開它，可能是每個(gè)人都需要面對(duì)的問題；當(dāng)看見十幾年遭受丈夫毆打都不曾還手，而在一天的晚上刺了他27刀的安華后，我們明白了厄運(yùn)中的人多有一種對(duì)自己的憎恨，認(rèn)為是自我的某種殘破才招致了某種命運(yùn)。

直到書的末尾處，出現(xiàn)了這么一句話：曼德拉說，如果因?yàn)榕聞e人看到就不做自己覺得該做的事情，把它隱藏起來，那就等于說誰都不能做這個(gè)事情。如果自己把它做出來并讓別人看到，那就等于說誰都可以這樣做，然后很多人都會(huì)這樣去做。

三、不僅要埋頭苦干，更要抬頭望天。梳理了思緒，能震撼人心的，往往存在于細(xì)節(jié)處。就像我們的教學(xué)一樣，這不是一個(gè)在悖論中不斷完善自己的過程：

面對(duì)既幼稚又成熟的學(xué)生，我們需要了解雙方；面對(duì)既活潑又安靜的學(xué)生，我們需要了解差異；面對(duì)既驕傲又謙虛的學(xué)生，我們需要知道如何因材施教。從實(shí)踐中獲取問題，到理論中尋找答案，并有機(jī)結(jié)合。

書名如其人，書如其人。在前者中，我們可以看到柴靜的內(nèi)心世界；在后者中，我們可以從故事或人生感悟中揭示她對(duì)世界的熱愛和對(duì)人性的分析。于是，無論是關(guān)于人生的感悟還是對(duì)世界的覺悟，在《看見》里，都可以看見。

社會(huì)實(shí)踐觀后感【篇9】

實(shí)踐總結(jié)：

一、實(shí)踐工作的亮點(diǎn)

（1） 積極認(rèn)真地向老師請(qǐng)教。在會(huì)議階段，我積極聯(lián)系我的初中語文老師，然后老師幫我聯(lián)系學(xué)校，分配會(huì)議分?jǐn)?shù)，我就遇到了事情。在見***，批改作業(yè)遇到不懂的問題，能夠自己查找相關(guān)資料解決問題或者虛心向老師請(qǐng)教。

（2） 積極面對(duì)學(xué)生群體，走進(jìn)學(xué)生群體，做學(xué)生的知心朋友。

我所見***級(jí)是初一141班，這個(gè)班級(jí)由45位同學(xué)組成，男生21人，女生24人。多數(shù)學(xué)生來自鄉(xiāng)里的各個(gè)村里的小學(xué)，有個(gè)別同學(xué)來自縣城小學(xué)。上學(xué)期期末考試，141班在全鄉(xiāng)兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)聯(lián)考中獲得第一名。

班風(fēng)建設(shè)工作開展良好，在班主任的監(jiān)管下班委會(huì)負(fù)責(zé)管理班級(jí)的日常工作，班級(jí)管理制度較為完善，制定有《141班班會(huì)公約》。在見***，我負(fù)責(zé)班主任的監(jiān)管工作，重新給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了《141班班會(huì)公約》，并具體舉例說明。課間時(shí)間我會(huì)到學(xué)生中間和同學(xué)們聊天，爭(zhēng)取多了解熟悉班里的同學(xué)。

在勞動(dòng)課堂上，帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的信任和團(tuán)結(jié)。從那以后，我一直在按時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，講解作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題。在心理輔導(dǎo)方面，要發(fā)揮聽者的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和方法指導(dǎo)。

（三）備課態(tài)度端正，謹(jǐn)慎參考教學(xué)用書及相關(guān)資料。

見***后階段，我主動(dòng)跟指導(dǎo)老師請(qǐng)求要上一節(jié)課來檢驗(yàn)我的見***。指導(dǎo)老師同意了并安排了我講課的課文——?jiǎng)⒂礤a的《陋室銘》。見***，我會(huì)熟讀課文，看課文注解。

備課階段，我在請(qǐng)教了指導(dǎo)老師后便著手制作，參考了教師教學(xué)用書，網(wǎng)上搜索了相關(guān)資料，制作完成后，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱，并按老師的建議進(jìn)行了修改。

（4） 能夠及時(shí)與指導(dǎo)員溝通，了解自己工作的不足，反思自己的工作，提高自己。

每天見***結(jié)束后，我都會(huì)及時(shí)和指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，討論當(dāng)天見***內(nèi)容以及工作感想。如果你在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的錯(cuò)別字都是一樣的，你會(huì)向老師反映情況，并提出在課堂上強(qiáng)調(diào)和要求學(xué)生重寫作業(yè)的建議。

二、實(shí)踐工作的不足

（一）遇到突發(fā)教學(xué)事件，應(yīng)急措施不當(dāng)。

見***二天遇到了兩名男同學(xué)打架，當(dāng)時(shí)想都沒想就沖上去把兩人分開，結(jié)果自己被他們推到在地上了，擦傷了手。兩名男同學(xué)見狀便停止了打斗。這時(shí)，班長(zhǎng)還把班主任叫到教室，班主任讓班長(zhǎng)帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室**。

同時(shí)，兩個(gè)男孩被叫來辦公室接受教育。我對(duì)這件事的處理太倉(cāng)促了。首先，我沒有要求班長(zhǎng)或同學(xué)在第一時(shí)間向班主任匯報(bào)。其次，我沒有考慮到我的個(gè)人力量，沖動(dòng)地將他們分開，這導(dǎo)致了我的受傷。

面對(duì)這樣突如其來的教學(xué)事件，我的處理方法還不夠成熟。

（一）沒有很好地轉(zhuǎn)換角色，師生關(guān)系處理不妥當(dāng)。

因?yàn)槲医?jīng)常和同學(xué)們一起玩，有一些淘氣的男生在我的工作中搗亂，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我首先進(jìn)行了自查，并向班主任道歉。之后，我開始有意識(shí)地與同學(xué)保持一定的距離，關(guān)注老師的視角。

（二）講課節(jié)奏把握不好，重點(diǎn)難點(diǎn)處理不好。

由于是第一次上課的原因，課堂的講課節(jié)奏把握不是很恰當(dāng)，導(dǎo)致準(zhǔn)備的內(nèi)容講不完，課文的重難點(diǎn)不夠突出。

三、實(shí)踐收獲與體會(huì)

（一）“才高為師，德高為范”，要不斷地進(jìn)行自我完善，終身學(xué)習(xí)。

教，上所施，下所效也。作為一名教師，言行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。因此，教師的職業(yè)道德和職業(yè)技能顯得尤為重要。

教師不僅是教師、領(lǐng)導(dǎo)者和靈魂工程師，更是學(xué)生的心理顧問、家長(zhǎng)和朋友。通過教育實(shí)習(xí)，我深深地感到，我離教師光榮的職業(yè)生涯還有很長(zhǎng)的路要走，當(dāng)我扮演這一系列重疊的角色時(shí)，我還不到位。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)自我完善，決心終身學(xué)習(xí)。

（2） 教育行動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、形成良好的師生互動(dòng)氛圍。

這次教育實(shí)習(xí)，讓我從課堂走向廣闊的實(shí)踐世界，這個(gè)世界是新鮮的，到處都是值得學(xué)習(xí)的。首先，值得我學(xué)習(xí)的，是我的學(xué)生。班里45名同學(xué)，性格各異，各有所長(zhǎng)，從他們青春洋溢的臉上，我感受到了青春奮斗的熱情，他們給我是心靈上的一種精神震撼。

在見面的一周里，我們不僅是師生之間的關(guān)系，更是朋友之間的關(guān)系。我們已經(jīng)形成了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)體。

（三）“站在巨人的肩膀上看世界”，向老師前輩**學(xué)習(xí)。

見***，特別感謝我的老師們。無論是當(dāng)初的我，還是現(xiàn)在的我，都對(duì)老師們無比感謝。在鄉(xiāng)里艱苦的初中里，老師們奉獻(xiàn)了如花似火的青春，培育了一屆又一屆學(xué)子。

在一年的艱苦工作中，熬出了白發(fā)蒼蒼的黑發(fā)，才把我們送進(jìn)了一所高等學(xué)校！我們的老師就是這樣偉大的巨人，讓我們站在他們的肩膀上看世界，給我們知識(shí)上的指導(dǎo)，生活上的指引。作為一個(gè)教育見習(xí)著，我也得到了老師們的熱心指導(dǎo)，在聽課、備課、批改作業(yè)中學(xué)***師們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將成為我今后學(xué)***的照明燈！