松鼠讀書筆記

松鼠讀書筆記(集合九篇)。

書本中有很多寶藏等待著我們去發(fā)掘，作品的作者是作者，讀完這部小說后，內心欣喜。讀后感可以把自己的想法激發(fā)出來，并且使之條理化，系統(tǒng)化，理論化。經過多次篩選小編精選出了一篇題名為“松鼠讀書筆記”的文章，希望您能喜歡本文并多多參閱！

松鼠讀書筆記 篇1

假期里我讀了《活潑的松鼠旗尾巴》一書，覺得很有意思。

這個故事主要講的是松鼠旗尾巴在農夫家和森林里度過的美好生活，描述了它的一生，從年幼到長大成人。

這個故事讓我知道了旗尾巴是一只活潑又可愛的松鼠，他有非常要好的朋友，他們非常勇敢，也非常厲害。我真想像他們學一學。他的外貌非常特別，眼睛水汪汪的，耳朵小而長，尾巴是蓬松的，前肢用來抓東西，后肢用來跳躍，使自己不被人抓到。他的身體是灰色的，他最愛的食物是杏仁。

松鼠是我非常喜歡的動物，所以我也特別喜愛看這本書。我的妹妹也深受影響，她也和我一樣喜歡松鼠。書里的旗尾巴雖然在一開始失去了媽媽，在農夫家又遇到了火災，但是他依然活潑、堅強，在森林里過上了快樂的日子。我希望旗尾巴和因松鼠一直能幸福，能快樂。無論它曾經去過哪里，和誰在一起，經歷過什么楊的事情，森林永遠都是他的家。

松鼠讀書筆記 篇2

作為一只松鼠，它從來沒有想過自己能夠進入人類的家中。但是，這一天卻發(fā)生了一件令人意想不到的事情。就在松鼠正在樹上忙碌地尋找自己的食物時，它發(fā)現(xiàn)了一扇半開著的窗戶。于是，它決定探個究竟，邁著小腳步跑進了房間。

松鼠進入房間后，它發(fā)現(xiàn)了許多讓它驚嘆的東西。首先是格子窗戶，它從沒見過這樣的窗戶。它好奇地走近窗戶，用兩只小手探索著窗戶的質感和紋路。接著，它進入廚房，感受到了從人類廚房里散發(fā)出來的各種氣味，特別是從垃圾桶里散發(fā)出來的氣味，更是讓它垂涎不已。

松鼠在家中轉了一圈后，它突然發(fā)現(xiàn)了一只貓。它嚇得立刻躲到了一旁，還緊張地聽著貓的動靜，生怕貓會發(fā)現(xiàn)自己。但是，貓似乎沒有察覺到它的存在，它繼續(xù)躺在沙發(fā)上睡覺。

松鼠走到書桌旁，它碰到了筆，還發(fā)現(xiàn)了許多樹葉紙，上面寫滿了各種文字和圖畫。它在上面爬了一陣子，卻無法理解它上面的文字和圖畫，但是它知道那是人類的文字和圖畫，它暗自感嘆：人類真的很聰明。

松鼠在這家人的房間里玩得非常開心，但它知道自己不能一直待在這里，它還要回到自己的住處，繼續(xù)尋找食物。于是，它走到窗戶前，輕輕地探出頭，看著外面的風景。透過窗戶，它看到了一片美麗的楓葉林，這讓它想起了自己的樹林，它決定回去。

這次進入人類的房間，讓松鼠深刻領悟到了自己和人類之間的巨大差距。它知道自己不能永遠待在這里，它要回到自己的領地，繼續(xù)生活。但是，松鼠也發(fā)現(xiàn)了，這個世界非常廣闊，人類的生活和世界觀遠遠超過它的想象。這次經歷，讓松鼠更加明白了自己的生存之道，也更加珍惜了自己的家和生活。

在寫這篇讀后感時，我回想起了我多年來在動物園工作的經歷。我接觸過很多野生動物，包括松鼠。正是因為我對這些野生動物的了解，我才能更好地寫出這篇讀后感。我希望通過這篇文章，能讓人們更加了解和尊重野生動物，保護它們的家園和生存環(huán)境，讓它們能夠在自己的天地里自由自在地生活。

松鼠讀書筆記 篇3

這篇文章講的是松鼠，松鼠是一種美麗的小動物。它小巧玲瓏的面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，你們說松鼠是不是很可愛。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，非?？蓯邸６?，我還是第一次知道松鼠是冬眠動物。我在知道松鼠是冬眠動物的時候，我還知道了其它的冬眠動物，比如蛇、青蛙、熊……

我們不能把松鼠帶回家，因為它會很哥們憐。其它的動物都能快快樂樂地在大森林里游玩，可是如果我們把松鼠抓了起來，它就會失去了自由。想當年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來把它放了，我心里一想到就開心極了，因為我讓烏龜自由了。

我還有很多有關松鼠的疑問，就像松鼠這篇短文的其中一名，松鼠吃東西的時候，常常直著身子坐在樹上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過的地方沒有腳印呢?后來我問了我媽媽，媽媽說“因為松鼠用尾巴掃帚掉了腳櫻”

松鼠是一種聰明的動物，在我今天看了這篇短文以后，我覺得我又知道了一個知識，只要我們多看書，仔細觀察，我們就可以知道很多動物的知識。

松鼠讀書筆記 篇4

我利用這一周的時間讀完了宗介華寫的《讀袖口里的小松鼠》。這本書是一部短片小說合集。其中我印象最深刻的是第五個小故事“空中激戰(zhàn)”。

這個故事主要講了作者小時候，他家院子里有一顆又高又壯的鉆天楊，在樹頂上有一個鳥窩，那里住著兩只漂亮、勤勞的花喜鵲。然而有一天，“我”剛吃過午飯，就聽見了花喜鵲的驚叫聲，只見兩只花喜鵲把一只老鷹團團圍住，又用嘴啄，又用翅打，完全是一副準備緊張激戰(zhàn)的狀態(tài)。原來老鷹侵占了花喜鵲的'窩，他們在護家呢！但是兩只弱小的花喜鵲怎么能打得過一只強壯的老鷹呢？還好機智的小喜鵲及時想出了一條“錦囊妙計”，一只小喜鵲負責拖住老鷹，而另一只則飛出去搬“救兵”。

不一會，“救兵”們來了，一大群黑白相間的喜鵲向老鷹撲來，加入了“激戰(zhàn)”?？粗︻^上的“戰(zhàn)斗”，“我”真想插上翅膀飛上樹去，直接把老鷹轟走。但是沒有辦法的“我”也只能在樹下拼命的朝老鷹揮手、做鬼臉，試圖引開他的注意力。可是狡猾的老鷹卻看也不看“我”一眼。“我”只能癡癡地繼續(xù)圍觀著空中的“戰(zhàn)斗”。小喜鵲們興許猜到了“我”的心思，他們的戰(zhàn)斗熱情越來越高昂，飛過來，打過去，對著老鷹使勁的啄，無情的打。

這一戰(zhàn)一直打到了太陽快下山。終于老鷹頂不住了，怒氣沖沖地大叫一聲，沖出包圍，落荒而逃了。而小喜鵲們呢？他們終于贏得了戰(zhàn)斗，尾巴一翹一翹的，昂首挺胸，各個都像勇敢的小英雄。

從這篇短文中我學到了喜鵲的堅強勇敢和團結互助。喜鵲堅強，就算碰到再強勁的對手也永不退縮、堅守信念；喜鵲也團結互助，一個渺小的力量是不能戰(zhàn)勝強大的敵人的，必須要與朋友們團結互助才能打敗敵人。

松鼠讀書筆記 篇5

跑進家來的松鼠 - 感悟自然與生命的意義

又是一個陽光明媚的早晨，我正在家中享受早餐的美妙時刻，卻突然聽見一個奇怪的聲音，像是什么東西墜落的聲音。我好奇地往外看去，卻看見一只小松鼠不怕生地跑進了我的家中，整個人都傻了，這可怎么辦??！小家伙到處亂跳，好像很興奮，卻讓我感到困擾。

突然，我意識到這只可愛的小松鼠是迷路了，離開了他的真正的家園，走進了我的領域。我不由自主地動了動身體，希望能夠幫助他。在我的慢慢接近的時候，小松鼠卻變得緊張起來，它的深棕色毛發(fā)變得蓬松了起來，眼睛閃爍著水晶般的光芒......我知道，它非常害怕，這時我明白了一個道理，我們人類要尊重和愛護自然，這不止是因為我們需要自然，更是因為自然需要我們。

在我的鼓勵下，小松鼠勇敢地品嘗了我的手中的食物，然后我輕輕地捧起它，到了戶外，我開心地看見它向樹上跳去，我知道它又回到了它屬于的自然界中。

我覺得這件事情給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞挖に?。我們所有人都生活在一個復雜而多變的世界中，同時也是某種程度上統(tǒng)一的自然環(huán)境中。我們想要生存下去，就必須尊重和保護這個自然環(huán)境，這才可能使我們充滿生機活力的生命呈現(xiàn)出真正的意義和價值。

這只松鼠就像是一個奇妙的信號，提醒我們要追求平衡和和諧，身體和心靈，愛意和慈悲……回歸自然，認知和審視人類的生存和生活。這個小家伙或許珍藏著我們需要的靈性寄托，只有在我們把它視為朋友并且相互依存的時候，我們才能真正感到它的存在帶給我們的面貌。

盡管幸存會有我們分開，但是我們永不分離，快樂始終成為我們生活的永恒基調。在我看來，這就是自然帶給我們的，向我們傳遞自由、善良、平等和和睦的精神。因此，我們能夠從中獲得真正的和諧、和平和安寧。

松鼠讀書筆記 篇6

1.寫出下面句子中帶點字詞的意思。

①小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪! ( b )

②一棵棵大樹挺立在大路兩旁。 ( a )

③爸爸這幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。 ( c )

④達爾文喜歡到樹木里散步，呼吸新鮮空氣。 ( d )

⑤市場上的蔬菜很新鮮。 ( f )

⑥農民乘飛機旅游真是件新鮮事。 ( e )

[參考答案供選擇：a.筆直，突出 b.很，非常 c.支撐 d.清爽，潔凈 e.剛出現(xiàn)的、不常見的 f.剛生產的，未變質、未污染或未加工的]

2.改寫句子。

①小松鼠爬到達爾文的肩上去了，這怎能不急壞松鼠媽媽呢?

改成陳述句：_小松鼠爬到達爾文的肩上去了，急壞了松鼠媽媽。

②達爾文十分喜愛各種小動物，他是不會傷害松鼠媽媽的孩子的。

改成反問句：達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢?（373939.COm 實用申請書）

3. 在正確的答案后面打。 這篇短文的中心是：

①達爾文是世界著名的生物學。( )

②達爾文喜愛小動物，從不傷害它們。( )

③達爾文時刻不忘記科學研究，即使在散步，也要認真觀察專心思考。 ( )

④達爾文從小喜歡觀察花草樹木，工作后又喜歡到樹木里散步。 ( )

松鼠讀書筆記 篇7

松鼠讀后感

這篇文章講的是松鼠，松鼠是一種美麗的小動物。它小巧玲瓏的面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，你們說松鼠是不是很可愛。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，非?？蓯?。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動物。我在知道松鼠是冬眠動物的時候，我還知道了其它的冬眠動物，比如蛇、青蛙、熊……

我們不能把松鼠帶回家，因為它會很哥們憐。其它的動物都能快快樂樂的在大森林里游玩，可是如果我們把松鼠抓了起來，它就會失去了自由。想當年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來把它放了，我心里一想到就開心極了，因為我讓烏龜自由了。

我還有很多有關松鼠的疑問，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時候，常常直著身子坐在樹上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過的地方沒有腳印呢?后來我問了我媽媽，媽媽說“因為松鼠用尾巴掃帚掉了腳櫻”

松鼠是一種聰明的動物，在我今天看了這篇短文以后，我覺得我又知道了一個知識，只要我們多看書，仔細觀察，我們就可以知道很多動物的知識。

2.

今天，我們學習了《跑進家來的松鼠》這篇課文。

這篇課文主要講了一只可愛，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛這只小松鼠。

同老師，同學們一起學習完這篇課文后，我有很大的感受。

在現(xiàn)在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛一只小鳥，就捉來關著，最后導致小鳥失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動物，如果有小動物在自己家里，便會很兇惡地把它趕出去。

就拿本課中的小松鼠來說吧!

小松鼠是一種很機靈，可愛的小動物，多數(shù)人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見到有人就立刻躲得遠遠的。

如果，有一天，它不經意間闖進你的房間，那就是很稀奇了?？墒悄銜趺醋瞿?我想多數(shù)人都會回答：“我先把它捉住，關在籠子里，再給它喂點兒吃的，最后和它一起玩耍。”可能你會認為，這就是喜歡它的表現(xiàn)，但你錯了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛它的表現(xiàn)。文中說：“松鼠i保留著***慣?！彼?**慣是搭窩和儲備冬糧。松鼠若是被關在籠子里，它的***慣就會慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著***慣?？梢钥闯鑫覀兌迷鯓尤鬯墒?，去保護小動物。

我們一定要學習文中“我們”那善良的本質，去保護小動物!

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的`關鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

(1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概――概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯(lián)――聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提，基礎;“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

松鼠讀書筆記 篇8

跑進家來的松鼠讀后感

《跑進家來的松鼠》是一篇讓人感動的故事，作者講述了一個小男孩和一只受傷的松鼠之間的故事。這篇文章讓我深刻體會到了動物和人類之間的關系，以及對身邊生物的關注和關愛是多么重要。

在故事中，小男孩約翰·慕立卡在自家的后院里看見一只受傷的松鼠，他感到非常的驚訝并且很擔心松鼠的安危。他毫不猶豫地把松鼠帶回了家，并為它準備了些許食物和水。幾天過后，松鼠感覺不舒服，于是約翰帶著它去看獸醫(yī)，醫(yī)生為它進行了處理。在此期間，約翰和這只小動物建立了深厚的友誼，并且互相依賴和扶持。

通過這個故事，我們可以看到約翰的善良和熱情，他對小動物的愛和關心讓松鼠也慢慢地對他產生了信任和依賴。約翰的行為也讓我感覺到人類對于身邊物種的關注和保護是多么的重要，只有大家在一起才能建立起和諧的生態(tài)系統(tǒng)。以及我們應該在日常生活中，遵循科學的保護生態(tài)的原則，為了生態(tài)的和諧，我們必須試著在我們周圍的環(huán)境中采取一些積極的行動。

其次，這個故事還向我們展示了動物和人之間的相互關系。從約翰對松鼠的照顧到松鼠逐漸與他產生了密切的關系，我們可以看到在野生動物和人類之間，相互的諒解和尊重是多么重要。除此之外，我們也能看到普世價值內在力量和美好的吸引力，即使是看似平凡的陌生生命，只要用心觀察、保護和關愛，也可以創(chuàng)造出奇妙、充滿愛和希望的故事。

最后，這個故事還讓我再一次深刻認識到制度和法律的作用。在故事中，我們看到約翰的母親和醫(yī)生選擇了讓松鼠回到自然界中生活，因為他們知道在這個世界中每個生物都有自己的義務和責任。這讓我想起我們人類也有自己的法律和制度，我們必須在法律的框架下生活和工作，以此保證每個人都能受到公正和平等的對待。

總之，這篇故事通過生動、鮮活的描述和深刻的思考，讓我在情感上和心靈上都獲得了很大的啟發(fā)和提高。這個故事向我們展示了不同物種的相互依賴和互相支持的關系，也讓我們明白環(huán)保的重要性，讓我們將關注和愛心擴展出去，與每一個陌生的生命保持接觸和關系，讓我們重新審視人與動物的關系，把人類尊重和保護動物放在心中。

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狗貓鼠讀書筆記10篇

根據您的需求，筆者為您準備了一篇題為“狗貓鼠讀書筆記”的文章。在閱讀作者的著作過程中，我們會被很多情節(jié)深深觸動。讀后感是記錄閱讀過程中所感所想的方法，如何才能讓自己的讀后感充分展現(xiàn)作品的精華呢？以下供您參考和使用，還請收藏和分享！

狗貓鼠讀書筆記(篇1)

今天上了《散步》這篇文章，我深感觸動…那是怎樣的一篇文章呀，讀起來是那么親切、溫馨，通篇充滿著絲絲蜜語濃濃親情：母親的慈祥，作者的孝順，妻子的賢惠，還有那個胖胖的小家伙兒，更是聰明可愛。

我反復讀著，文中初春的新綠、樹上的嫩芽、轉季的冬水；特別是那菜花、桑樹和魚塘，那山水畫般的江南春色在眼前明朗清晰起來。不由得陷入沉思，想起一些往事。

我小的時候，爸爸媽媽工作都很忙，姐姐也顧著學習，但是哥哥只要有時間就會帶我漫步在林間小道中，他會捉一些小昆蟲嚇我。有一次，哥哥問我河水為什么朝那個方向流，我不知道，哥哥就帶我往上走，走啊走，我終于看出來了，水來的方向地勢高，我高興得說：“哥，這邊地高，那邊地低?！备绺鐮科鹞业氖终f：“是的，我們有一句古話就叫人往高處走，水往低處流。做人要是不努力、不奮斗就會像這河水一樣只能往下流了?！遍L大后，在學習、生活中每遇到困難就想起哥哥的教導和溫情，就有了無限力量。只是現(xiàn)在哥哥已經出國留學了，一年也只能見到一次…。

“我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?！敝灰杏H情在，只要多盡一些責任，我們的生命就是幸福的，生活就是美好的。親情是多么珍貴，讓我們把愛一棒一棒的傳遞下去吧！

狗貓鼠讀書筆記(篇2)

讀完《正面管教》這一本書后，我的腦海里總是想起上面這段話。

一直以來，很多人把《正面管教》當做是行動指南，在遇到具體問題時，都會去從書中去找解決方法，也確實解決了很多問題。是啊，隨便翻看一頁看看，都是我們作為班主任或者家長經常會遇到的場景。但仔細一想，這本書這么好，為什么還有那么多人看完之后只能使用其中的三招兩式，卻不能全部地靈活地運用于自己的工作生活中？我認為就是因為我們覺得這本書是一本行動指南，一個隨時可用的救急手冊。其實不然。

在讀其中幾個章節(jié)時，我一邊點頭認同作者的觀點，這一邊卻發(fā)現(xiàn)自己可能在工作生活中根本做不到。因為要改變的并不是從嘴里說出來的話語，而是從思想上就要改變自己。比如第七章談到“鼓勵與贊揚”，從道理上我們都明白鼓勵對孩子的促進作用是更加深遠、長久的，但是在實際情境中，多年的思維習慣決定了自己在當時的情境中會說什么話，而不是最近讀的一本書教會我們要說的話。作者在書中給出了一個“鼓勵和贊揚之間的不同”的一個表格，但是在實際中，我們不會對照著表格去說話。多年的思想決定了我們在特定場合說什么話，做什么事，并由此塑造了我們和他人之間的關系。

讀書時心潮澎湃，躍躍欲試，到了實際又重回老路，這就是現(xiàn)在讀書時經常遇到的問題。所以，不管是哪本書，都有自己的價值，關鍵在于讀書的人是不是一個“認死理”、“一條道走到黑”的人。所以，《正面管教》厚厚的一本書背后，其實要讓我們讀書的人改變自己的思維定勢，進而改變自己的語言習慣，形成一個新的語言系統(tǒng)。如果能夠有這樣的決心，《正面管教》這一本書，就可以解決我們班主任工作或者孩子教育中的大部分問題。

Practice makes perfect。英語這句格言對應的漢語是“熟能生巧”。任何技能的掌握都需要花費大量時間去練習，去實踐。這本書也是?！墩婀芙獭愤@本書很有價值，若是想讓它對自己有幫助，要做的就是不斷閱讀，不斷反思自己的思想、語言和行為，在工作生活中做出調整與改變，每次改變一點，每天調整一點，相信最終一定能夠對我們的工作、生活帶來很大的益處。

狗貓鼠讀書筆記(篇3)

《活著》這部小說講得很悲慘，當一位名叫富貴的老人以樂觀的心態(tài)講述著自己的親人一個個地離去，我們同情他。當然，這個世界對每個人都是公平的，年輕的時候做過多少蠢事，也許將來有多少厄運發(fā)生在你身上！我們也許會同情他，但并不會可憐他，因為人總要為自己的所作所為負責，所以富貴的故事告訴我們：但行前路，也要考慮后果！

人生本就是一個學習的過程，無論是孩子還是父母，亦或是為人丈夫，都應該先學著做人！有些東西可以去嘗試，但需要一個合適的“度”，正如《活著》中的富貴，不能因為父親是地主，家里有錢，就不顧父母，妻子的阻撓，到外面的花花世界去追求自己所謂的“人間極樂”！

人生在世，何來虧欠，都是本色出演！人生都是一場騙局，誰的騙局高明，誰就活得更好！人是世界上最聰明的動物，同樣也是世界上最傻的動物！有些東西擁有的時候，不懂得去珍惜，直到失去后才后悔莫及。我們望著富貴和老牛的背影漸行漸遠，從他們的背影中，我們看到了活著的艱辛，看到了活著的不易。故事的最后老人和老牛成為彼此的依賴，也許剩下的時光可能會很累，但我希望他們是快樂度過的，也愿他們只為活著而活著！

活著對我們每個人來說都是容易的，但活得瀟灑，每天都快樂卻又是非常困難的。《老人與?！分姓f：“一個人生來并不是要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，但就是打不敗他”，我想既然活著，就去和所謂的命運抗爭。正如電影哪咤中所言“若命運不公，就和它斗到底”！你問我人是否能改變命運，我不曉得，但我曉得的是，不認命也許就是富貴的命吧！

狗貓鼠讀書筆記(篇4)

同學們大家好！

寒假結束了，新的學期開始了，在這個寒假中我讀了很多本課外書籍，讓我學到了很多知識，在那里我把我最喜歡的一本書推薦給大家，讓我們一齊來分享。這本書的名字叫《藍色的海豚島》。這是一本十分不錯的書，它以前榮獲了紐伯瑞兒童文學獎金獎、國際安徒生獎等七項兒童文學大獎。

這本書講的是：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗以前，在這個島上住著印第安人，他們過著幸福完美的生活，然而捕獵海獺的阿留申人的到來卻改變了這一切，阿留申人不僅僅捕殺海獺，而且還迫害島上的印第安人，最后發(fā)展到殺害島上的居民，實在沒有辦法，剩下的這些印第安人，跟隨著來接應他們的俄羅斯人離開了這個小島，到東方的山塔卡塔利拉島去居住。卡拉娜是印第安酋長的女兒，她的父母被阿留申人所殺害，她和她的家人也準備跟隨俄羅斯人離開這個小島，但就在他們要離開小島的時候，卡拉娜突然發(fā)現(xiàn)自己的弟弟拉莫沒有上船，她毫不猶豫地跳下了即將開走的大船，去幫忙自己的弟弟逃生。然而，大船在這時卻開走了，卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了島上，然而，弟弟拉莫也在一次玩耍的時候被野狗咬死?？ɡ戎缓靡蝗霜氉栽趰u上孤零零地生活，等待救援的船只到來。十八年，卡拉娜獨自用海豹筋和鯨魚骨修建住所，用海象角制造武器和捕魚用具，她在與野狗搏斗中馴服了一只阿留申人的金毛大狗，在惡劣的環(huán)境中，卡拉娜認識了阿留申人的小女孩徒托克她們互贈了對方禮物并成為好朋友。卡拉娜試著劃獨木舟去東方的那個國家，但最后以失敗告終，并且在回

到小島時遭受大浪襲擊，最后在海豚的幫忙下回到了沙灘上，之后她決定留在島上等待著救援的船只。她在歷經了無數(shù)艱險后才得以頑強生存，最終被救了出來。

讀了這本書，我認為這是一本很好的書，它讓我體會到做任何事都會遇到困難，但只要我們勇敢應對堅持不懈就必須能戰(zhàn)勝困難，所以我向大家來推薦這本書讓我們一齊來分享。

狗貓鼠讀書筆記(篇5)

《小王子》是一本清澈心靈的書，正如書中所說的，水對心是有益處的。而《小王子》這本書就如水一般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。合上這本書，小王子天真無邪的話語時時縈繞在我的耳畔。狐貍說的沒錯，只有人與人心靈之間的感情和友誼，才能夠承擔起愛的責任。

六年前的撒哈拉大沙漠中，因飛機故障，被迫降落的“我”意外結識了來自B612小行星的小王子，和他一起度過了一段夢幻般、甜蜜的時光，在這短短的一周里，“我”從他身上學到了許多許多，感悟了眾多人生的哲理，最終，小王子離“我”而去，回到了自己的星球，那個只有三座火山和一朵玫瑰花的星球。

這是一個多么令人心碎的故事??！小王子為了能夠得到心愛的玫瑰花的原諒，不惜生命的代價，一心要回到自己的星球，為她遮風擋雨，這是愛的責任，雖然她的態(tài)度很傲慢，但小王子依然愛著她，完全沉浸在她那美的光彩里，不禁脫口贊嘆說：“你真美呀！”這是一種發(fā)自內心的愛，雖然她愛虛榮、驕傲、疑心重，還有點愛說謊，導致小王子離開他的星球，但是這朵玫瑰花在他的心中是那么的重要，因為她對于小王子來說是唯一的、獨一無二的，因為他曾經馴服過她，因為他要對她的愛的責任負責！

“只有心靈才能洞察一切，用眼睛是看不見事物的本質的?！痹谏钪?，只要我們用心靈去發(fā)現(xiàn)，處處都有感人的故事。在下雨天，母親寧愿自己淋著，也不會讓孩子著濕；在烈日下，父親不論路途多么遙遠，也一定要將遮陽傘送到孩子手中；在寒雪里，父親毅然擋在孩子面前，把自己能保暖的衣物給孩子穿，也不會讓孩子臉色通紅……難道這些事在我們的眼里就是那么的微不足道、理所當然嗎?不，不是的，假如我們能用心靈去體會父母對我們的愛，你還會對這些事視而不見、充耳不聞嗎?或許這樣，結果就截然不同了。

愛的責任，讓父母少費一些心思，多一點休息；愛的責任，讓朋友之間多一點信任，少一份爭吵；愛的責任，讓人與人之間多一份舒適，多一些溫暖。愛的責任，一個每一個人都應當做到、承擔的，這是要靠我們大家一起用心靈之間彼此的感情和友情來承擔的。

水對心是有益處的，書對人也是有益處的，就像《小王子》這本書對心靈也是有益處的，能夠清澈心靈。愛的責任，每一個人都要為自己愛的、愛的責任負責。用心靈去洞察事物的本質，這是狐貍給我們的啟示，其實這也是《小王子》留給我們的啟示——愛的責任。

狗貓鼠讀書筆記(篇6)

《斷舍離》是一本推崇現(xiàn)代家居整理的書。

斷——不買、不收取不需要的東西。

舍——處理掉堆放在家里沒用的東西。

離——離開對物質的執(zhí)念，讓自己處于寬敞舒適，自由自在的空間。

斷舍離“的要點之一在于，要以思考自我真正需求為中心，而不是成為物的附庸，從而達成人生清爽高效的自有境界。

生活中如果真的能夠做到書中傳授的整理技巧，果斷”斷、舍、離“，家里自然干凈整潔。怕就怕知易行難，下不得狠心決心。

女人天生愛購物，網購方便快捷更是刺激了購買欲，不斷買進的同時也引發(fā)了存儲問題，再多的容納空間也無法滿足與時俱進的購買能力。東西越買越多，空間越來越滿，房間越來越亂，心情越來越煩。當時因為頭腦一熱所以購買，到手了之后卻并不覺得有多需要，這種情況太多了，舍不掉的”雞肋“也積累的太多了。

果斷舍棄用不到的物品雖然是個亡羊補牢的辦法，但是如果能夠做到冷靜購物，不迷戀物欲，不因一時興起而盲目消費，不將許多不大需要的東西弄回家，從根源上斬斷購買欲才是治標治本的好方法。

生活中的居家整理該如此果決斷舍離，對于情緒，又何嘗不是如此呢？盡快整理好心境，舍棄那些讓自己感覺不快的負面情緒，心境越來越開朗，生命越來越積極。

斷舍離是源自瑜伽和佛學的哲學觀念，與其它雞血湯不同之處在于，它想告訴我們：人生整理不在于貼標簽式的整理本身，而是靜下心來檢視自己的房間和人生，到底哪些是多余之物，鑒別出來就要毫不猶豫的丟掉，由此發(fā)現(xiàn)真正自己的需要什么，以及自己想到底要成為什么樣的人？

人的一生其實很短暫，如何在有限的時間活得精彩。林肯說過一句話，真正重要的不是生命中的歲月，而是歲月中的生命。

問題是：現(xiàn)代人大致都陷入了一種全民式的焦慮：拖延癥導致的焦慮，信息過載導致的焦慮，還有失眠，還有選擇恐懼癥等等。

有限時間與無限欲望和可能之間的巨大鴻溝，溝壑難填。

怎么辦？我們幾乎都需要跟自己來一場”斷舍離“。

斷舍離，是一個心智歷練的過程，是一種做減法的修行。

斷舍離，不是教導你怎么活，因為也沒有人能教導你怎么活，只有自己最想清楚自己。斷舍離，就是自己對自己的人生做出選擇。

“這個世界上沒有人知道自己到底想要什么。他們就等著別人來告訴他們，所以，只要你用很誠懇的態(tài)度告訴他，他想要什么就對了。知道為什么嗎？因為沒有人愿意在失敗的時候承認自己的錯誤，他們寧愿自己是上當被別人騙……”

狗貓鼠讀書筆記(篇7)

生而知者之是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學習?！秱儆馈芬晃慕o我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。

仲永的故事是這樣的：并非書香子弟的方仲永5歲時便能指物作詩，立就，并自為其名，且文理皆有可觀者，因而揚名邑中。到了十二三歲，才氣漸減，令作詩，不能稱前之所聞。到了成年，竟泯然眾人矣。一個天資聰穎的神童，因為被唯利是圖的父親每天帶著四處拜訪本縣的人，而不讓他學習，使得神童竟淪為一個默默無聞的庸人！

這能叫人不扼腕嘆惜嗎？神童泯然眾人，責任在于他父親，原因是不使學。像方仲永這樣的天才，由于后天沒有好好學習，尚且要成為普通的人，那么，那些本來就普普通通的人，如果不學習，豈不是連一個普通的庸人還不如嗎？

所以說：才能來自于勤奮學習！

神童由于后天不好好學習而淪為庸人的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是神童、天才，但由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學家、發(fā)明家的卻大有人在。牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，很少在午夜兩三點以前休息，常常通宵達旦工作，終于取得了令世人矚目的成就愛因斯坦不是神童，中學成績并不好，大學也是考了兩次才被錄取，學習也并不出眾，后到瑞士一家專利局當了7年職員。在這7年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強學習、工作，終于奠定了相對論的基礎。

愛迪生不是神童，甚至連初小還未念完但他努力自學，總是以無比堅強的意志和毅力，刻苦鉆研自己不懂的問題。由于他工作時間比一般人長得多，相當于延長了生命，所以當他79歲的時候，宣稱自己已是135歲的人了。

不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！

狗貓鼠讀書筆記(篇8)

有幸堅持下來看完了這本好書，此書前一半真是沒有太多的吸引力，一度看的我很壓抑，好在沒有放開它。

我們直面死亡、生存和愛，哪一個會是最終的選擇？

在書中，我看到了擺渡人的寶藍色（忘記是不是寶藍色了）眼里的溫情，看到了迪倫為愛無畏的勇氣，看到他們美好的愛情結局。

人死后會發(fā)生什么呢？誰會是你的擺渡人？真是一本很好的心靈治愈系小說，至少現(xiàn)在感覺并沒有那么恐懼死亡，因為死亡意味著失去摯愛親朋，失去了自己他們怎么幸福生活！所以有時候會想到自己好好的活著也是一種愛的方式。如果死亡后的路真的有人陪你度過，直到你再一次的“回家”，等待家人的到來，也許就并不可怕了。

是否每一個太早夭折的孩子都可以在自己的荒原體驗從未體會過的人生，每個人的荒原不都是自己的情緒和愿望所反映的嗎？包括擺渡人崔斯坦的樣貌及性情也是和迪倫理想中一樣。他們是否都像女主人公迪倫一樣在荒原里有著健全的身體，可以體會刻骨銘心的愛情，有著現(xiàn)實生活中從未有過的勇氣，沖破一切困難只為和最愛的人在一起？如果真是這樣的話，死亡就是去另外一個世界和你的擺渡人一起經歷一段旅程，旅程的精彩由你自己決定，然后到達目的地，繼續(xù)好好“活著”。生命沒有終結，只是換個方式重新開始！?愿我們都能和迪倫一樣勇敢，一樣幸運！

狗貓鼠讀書筆記(篇9)

我看了很多課外書，對我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。

《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個國王，他每一天娶一個女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國王。她每一天都給國王講一個精彩的故事，每次國王準備要殺掉她的時候，故事剛好講到最精彩的部分，國王為了把故事聽完只好不殺她。就這樣她一向講了一千零一夜，最后使國王回心轉意。

《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚勇敢冒險精神，有的機智善良、敢于和惡勢力作斗爭的人們。

每篇故事都是曲折生動、想象豐富，大多數(shù)令人感動。如《神燈》則述說了一個游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫忙下得到了神燈。于是他運用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報仇的巫師弟弟，他最終當上了國王。

狗貓鼠讀書筆記(篇10)

寒假期間，我讀了一本叫《海蒂》的書籍。

書中講述了一個善良的小女孩名叫海蒂，她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場上的爺爺家里，在高山牧場上的生活中，海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習慣，同時，也幫助了牧羊童彼得的奶奶。海蒂天天都和閃閃發(fā)光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴，海蒂每天都快樂而幸福的生活著。

可是好景不長，迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去，在法蘭克福，海蒂認識了殘疾的克拉拉。但是，海蒂越來越想回到高山牧場上，去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍的天空中顯得格外巍峨壯麗，藍色溫柔的風鈴草和金光燦燦的巖薔薇。

最終，海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活，回到了高山牧場的懷抱里。

不久，克拉拉來到了高山牧場住了一段時間，在這段時間里，海蒂幫助克拉拉離開了輪椅，像正常人一樣可以自己到處溜達了，當克拉拉的家人知道了這件事，對海蒂和海蒂的爺爺感激不盡。克拉拉要回法蘭克福了，克拉拉告別了高山牧場，回到了法蘭克福。

讀完這本書，我被海蒂善良的心靈感動了，被高山牧場上迷人的風景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書。

狗貓鼠讀書筆記六篇

一篇出色的讀書筆記是怎么寫的呢？優(yōu)秀的書籍通?？梢詳U展我們的見識。在閱讀完作品后，我們不僅應該記住我們的思考和感受，還應該用筆把它們記錄下來。以下是幼兒教師教育網的編輯為您準備的最新有關“狗貓鼠讀書筆記”的范文，相信您可以找到適合自己的內容！

狗貓鼠讀書筆記(篇1)

給孩子讀書，僅僅是因為自己喜歡讀書，讀了幾年，收獲頗大，孩子對書的熱愛讓我感動!先就兒子他們這個年齡段(四至五歲)談談我的一些在幼兒閱讀方面的感受吧。

隨著社會的不段進步和發(fā)展，生活節(jié)奏也日益的加快,通過語言解決問題已成為當前社會發(fā)展的必要，有位教育家說過：“人類有兩種語言 , 一種是聽覺語言 , 一種是視覺語言?！备鶕逃覀冮L期的科學早教證明 , 兒童期不僅是學習聽覺語言的最佳期 , 也是學習視覺語言的黃金期。如果兒童在學習發(fā)音說話的同時 , 早期學習識字、朗誦、閱讀 , 使視聽語言能夠與之并駕齊驅 , 那么幼兒的智力發(fā)展水平就會突飛猛進的提高。

非常慶幸兒子剛好趕上幼兒園開展早期閱讀課題時間，面對日新月異，多元價值并存的時代，大家越來越清楚地看到閱讀是一個人必須具備的能力，早期閱讀更被稱為“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”。幼兒期也是社會化發(fā)展的重要時期，兒童在這段時期的經歷和體驗，以及在此基礎上的社會性發(fā)展狀況，將影響其一生。在發(fā)展幼兒閱讀能力的同時促進幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒在閱讀中了解人與自然，人與人，人與世界之間的和諧、美好關系，培養(yǎng)幼兒對生命的尊重，關愛與敬畏的情感，積極樂觀的生活態(tài)度，活潑開朗的性格和良好的社會品質，增強幼兒的社會性發(fā)展，提高幼兒的社會交往的能力，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人，從而對理想與末來的向往追求，積極 ......

狗貓鼠讀書筆記(篇2)

《感悟音樂》讀后感

音樂，是一門美妙的藝術形式，它有著無窮的魅力，能夠打動人的內心，喚起深藏在靈魂深處的感動與激情。閱讀《感悟音樂》這本書，我更深刻地感受到音樂的獨特魅力，體悟到音樂的深邃內涵。

這本書以感悟音樂為主題，通過名家名曲、音樂家的生平故事以及音樂創(chuàng)作過程的揭秘，讓我進一步認識并理解了音樂的奧秘。書中介紹的眾多名曲，如貝多芬的《命運交響曲》、巴赫的《平均律鋼琴曲集》，以及莫扎特的《魔笛》，都讓我在閱讀時產生了強烈的共鳴。通過作者對這些名曲的解讀，我逐漸領悟到音樂所傳達的情感和思想，以及音樂對人們生活的影響。

在書中，我也了解到了許多偉大音樂家的故事。例如，貝多芬，一個倔強而又才華橫溢的音樂家，他的生平充滿了挫折和痛苦，但正是這些經歷激發(fā)了他創(chuàng)作出了許多震撼人心的作品。他的音樂仿佛展現(xiàn)出一個個戰(zhàn)勝困難的人生篇章，每一段音符都帶給人無盡的力量與鼓舞。我被他的堅持和奮斗精神深深地感動著。還有莫扎特，他在音樂領域的成就堪稱神奇，他的音樂才華令人嘆為觀止。他所創(chuàng)作的音樂旋律優(yōu)美動人，充滿了無盡的生命力和藝術表現(xiàn)力。通過了解這些音樂家的生平，我更加明白了音樂家心靈與創(chuàng)造力之間的緊密聯(lián)系。

在書中，作者還談到了音樂對個體的心理和身體健康的積極影響。音樂可以有效地舒緩壓力、緩解焦慮和疲勞，帶給人們內心的寧靜與平和。尤其是當我們在壓力山大時，通過欣賞一段優(yōu)美的音樂，我們可以找到一種心靈的寄托，得到內心的寧靜，重新獲得對生活的熱愛和信心。這種力量是非常強大的，能夠幫助我們渡過人生的低谷和挫折。

書中還介紹了音樂的各種流派和風格，如古典音樂、搖滾音樂、爵士音樂等。每一種流派都有其獨特的魅力和表現(xiàn)形式。通過這些介紹，我對音樂多樣性的認識更加豐富，也更加深入地了解了不同風格音樂的背后故事和文化內涵。例如，爵士音樂，它是一種自由奔放、富有創(chuàng)造力和即興性的音樂形式，通過自由的即興演奏展現(xiàn)音樂家的個性和情感。搖滾音樂則是一種富有激情和能量的音樂形式，它融合了各種音樂元素，發(fā)出了對現(xiàn)實和社會的吶喊。這種了解，讓我對音樂的美學和多元性有了更豐富的認識。

通過閱讀《感悟音樂》，我對音樂的認識和理解得到了進一步提升。音樂，不僅是一種藝術形式，更是一種力量，能夠滋潤我們的心靈，激發(fā)我們的情感，使我們更加熱愛生活。它有著極其豐富的內涵和表現(xiàn)力，能夠傳達人們的情感和思想。通過學習音樂，我們可以更好地理解自己，發(fā)現(xiàn)內心的寄托和寧靜。與音樂相伴，我們的人生會更加豐富多彩。讓我們用心去感悟音樂的美妙，感受音樂給予我們的無盡力量。

狗貓鼠讀書筆記(篇3)

為了使讀書達到更好的效果，我們除了要善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還要勤于動筆，寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。這對于我們提高寫作水平，也是很有幫助的。那么，讀后感是不是讀書筆記？

讀后感是對一部作品閱讀后的感想、體會,一般是說你在看了這本書后受到了什么教育,得到了什么啟發(fā).讀書筆記則不同,讀書筆記可以記錄任何問題,包括你暫時對書中的細節(jié)有疑義的地方,你可以記錄下來,以后解決.書中精彩的地方,也可以抄錄下來,多次研讀,當然也可以有你對書的理解,讀過之后的感想,受到的啟發(fā)教育等.

寫讀書筆記比較簡單，難在不好堅持，我們對此只做簡單的介紹，至于能不能堅持，那就在于你自己了；我們重點要研究和練習的是讀后感。

一、關于讀書筆記

讀書筆記分為摘錄筆記、提綱筆記、評注筆記、心得筆記四種。

摘錄筆記就是把所讀文章的好句子、好材料摘錄下來的筆記。這種筆記有的同學小學時就做過，但是堅持下來的人很少。摘錄筆記做多了，經常讀一讀，對于提高我們的語言表達能力很有幫助，在作文時可以參考、模仿，有的甚至可以直接引用。

提綱筆記就是把所讀文章的要點歸納記錄下來的筆記。它對于我們閱讀分析很有幫助，也有助于我們提高作文的構思能力。

如果所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，也可以做一些記號。這就是評注筆記。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的.文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

心得筆記簡單的就是扼要地寫一寫讀書的心得，可以不過多考慮格式，把心得記下來即可。上一講我們說找文章的“眼睛”，實際就是一種心得，你把它記錄下來，不用過多地展開議論，這就是心得筆記。

廣義地講，讀后感也是心得筆記之一，但人們一般都把讀后感獨立地提出來講解和練習。我們也這樣做。

二、讀后感的概念

讀后感的概念有兩重含義：一是真實的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。初中語文課本第一冊就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。一般應當寫清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。

狗貓鼠讀書筆記(篇4)

這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產黨領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進行不泄的斗爭。1949年11月27日，重慶解放前夕，這里卻奏響“國際悲歌歌一曲”，200多名戴著腳鐐手銬的共產黨員、革命志士、青年學生、軍人、甚至小孩(包括只有10歲的 “小蘿卜頭”宋振中)，遭到了國民黨軍統(tǒng)特務慘絕人寰的大屠殺，鮮血染紅了歌樂山下的步云橋、渣滓洞、白公館、松林坡、梅園......雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利……

《紅巖》為我們塑造了一組革命英雄的群體形象。這些不同年齡、不同性別、不同經歷、不同性格的共產黨員和革命者，經過作者的精心刻畫，都活靈活現(xiàn)地以各自的形貌出現(xiàn)在我們面前。江姐是作者著力刻畫的一個主要人物，她對黨忠貞，對敵斗爭頑強不屈，在危急關頭從容鎮(zhèn)定，對革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，親吻“監(jiān)獄之花”，梳理好頭發(fā)，換上整潔的藍旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場。所有這一切，讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆!

《紅巖》里的人物原型--歌樂山的烈士們是一個奇特的英雄群體和文化群體，他們幾乎人人會寫詩。在那毛骨悚然的人間地獄里，他們拿起筆做刀槍，刺向黑暗的社會和兇殘的敵人?！笆「帱S土，成功濟蒼生”，“從來壯烈不貪生，許黨為民萬事輕”，“愿以我血獻后土，換得神州永太平”，那一首首鐵窗下的心歌無不表現(xiàn)了烈士們視死如歸的革命樂觀主義精神。

他們用自己的鮮血染紅了我們的國旗，那我們該怎樣讓我們的國旗更加鮮艷?在我們享用現(xiàn)代文明的時候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?能夠忘記曾經發(fā)生過的戰(zhàn)爭嗎?能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎?能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴意義嗎?不，不能，我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的和平和幸福，現(xiàn)在他們都已沒入歷史的長河中，那剩下的，就是我們的責任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去，讓我們的國旗在我們的國土上更加驕傲地飄揚!

狗貓鼠讀書筆記(篇5)

曹操是中國歷史上一位偉大的政治家和軍事家，他生活在東漢末年，成為亂世之中的一位杰出人物。他的一生經歷了無數(shù)的挫折和輝煌，在他的作品《孟德傳》中，曹操回顧了自己的一生，并分享了一系列的經驗和啟示。在閱讀《曹操的啟示》之后，我深受啟發(fā)。以下是我的讀后心得。

首先，曹操的智慧給我留下了深刻的印象。在書中，曹操多次提到了“知己知彼”和“明辨是非”的重要性。他強調了解敵人的思想和行為，以便在軍事和政治斗爭中取得優(yōu)勢。這個啟示在現(xiàn)實生活中同樣適用。了解他人的動機和立場有助于我們預測他們的行為，并做出更明智的決策。此外，明辨是非的能力也是重要的，不僅在個人行為中，也在社會和政治領域中。曹操的智慧給了我一個重要的教訓，那就是只有通過深入了解和思考，我們才能做出明智的決策。

其次，曹操的勤奮和決心是我非常敬佩的品質。曹操在書中多次強調了勤奮工作的重要性。他說：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓?！边@句詩表達了曹操不滿足于成就的決心。他的努力工作和不斷進取的精神使他能夠在困境中崛起，并最終成為一個強大的統(tǒng)治者。我從曹操身上看到了個人奮斗的力量，教會了我不要輕言放棄，要堅持追求自己的目標。

此外，曹操的機智和策略也給了我很多啟示。在書中，曹操多次展示了他的戰(zhàn)略才能，以及在復雜和危險的情況下保持冷靜和理智的能力。他的軍事策略不僅幫助他在戰(zhàn)場上取得勝利，也在政治事務中起到了重要的作用。曹操善于觀察和分析形勢，并根據情況制定戰(zhàn)略。他的智慧和策略意味著我們應該在決策過程中冷靜思考，并考慮各種可能的結果。這是一種重要的領導才能，對于解決問題和取得成功都至關重要。

最后，曹操的正直和忠誠也給我留下了深刻的印象。盡管曹操是一個復雜的人物，歷史對他有著不同的評價，但在書中，他多次強調了忠誠和正直的重要性。他對待朋友和下屬坦誠直率，并對自己的承諾負責。這個啟示對于我來說很重要，因為它提醒我要始終保持誠實和正直的品質，無論是在個人生活中還是在工作和社交圈子中。

總之，閱讀《曹操的啟示》給了我很多思考和啟發(fā)。曹操的智慧、勤奮、機智和正直是我非常敬佩的品質，對我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。通過學習曹操的經驗和教訓，我意識到只有通過不斷地學習和提高自己，才能在生活中克服困難并取得成功。這篇文章僅是對曹操啟示的簡要總結，希望更多的人能夠讀到這本書，并從曹操的智慧和經驗中獲得啟發(fā)和成長。

狗貓鼠讀書筆記(篇6)

俗話說：“男女搭配，干活不累”。所以，男女分工責任也不同。男主外，女主內，這是自然規(guī)律。而現(xiàn)在卻是個陰盛陽衰的時代，“女漢子”“女強人”越來越多，男人不像男人，女人不像女人，這真的不容樂觀啊。女性的根本責任就是“相夫教子”教育好下一代。這并非重男輕女，而是更重視女性。孩子是我們生命的延續(xù)，這么大的責任交給我們，是多么的榮耀啊!

父母是孩子的老師，是無人可替代的，這就是親情的偉大之處。而現(xiàn)在的人，為了名利，代理父母越來越多樣化，而孩子的身心卻越來越不健康。“養(yǎng)不教，父之過”各位家長真的要反思了。再好的學校也不如一個和諧的家庭和父母的關愛?！敖套硬荒艿劝　睍r過然后學，則勤苦而難成。先入為主，莫等到真正出現(xiàn)問題了，再想法去改變，到時候真的后悔莫及了。

教孩子一定要有正確的方法跟原則。求學問最重要的就是專心專注，一心一意。“富貴不可常?！蔽覀円欢ㄒ紤]孩子有沒有獨立生活的能力，有沒有吃苦耐勞的精神?！俺钥嗳绯匝a”，要讓他們從小學會惜福，感恩，習勞。那么，當他們長大后真正步入社會的那一天，你也會很放心的把他“放”出去了，讓他展翅高飛。這又讓末學想到了雄鷹的精神，這也正是我們培養(yǎng)孩子的中心思想和最終目標。家長們也一定要高瞻遠矚，千萬不要為了考試去考試，一定要讓他們學習那些真正有用的東西，這才是硬道理，決不能讓孩子做那些外強中干的人啊!

最近我讀了《弟子規(guī)》這本書主要講了作為一名兒童應怎樣孝順父母，幫助父母。讀完這本書，使我想到了許多小故事?？兹谧尷媸俏矣∠笞钌畹?。

孔融是我國東漢時期的文學家和學者。孔家有七人，孔融排行第六?？兹谒臍q那次，全家人圍著吃梨，哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不拿好的，不拿大的，偏偏揀了一只最小的梨子。他的父親問他:“這么多的梨子，你為什么拿一只最小的呢?”孔融回答:“我年紀小，應該拿一個最小的梨，大的應該給哥哥吃?！备赣H又問:“弟弟不是比你小嗎?”孔融說:“我比弟弟大，我該把大的讓給弟弟吃?！庇H朋好友知道這件事以后，紛紛贊揚孔融說，四歲的孩子就知道讓梨，長大后一定是個不平凡的人。果不其然，孔融長大后的確成了的文學家，學者。

我的長生果讀書筆記(合集九篇)

尋找好文章“我的長生果讀書筆記”是不錯的選擇，結束了作品的閱讀，我們也會贊嘆作者嫻熟的寫作技巧。若想更好地理解作品，我們不妨寫一下讀后感，你收集和整理了多少作品讀后感呢？這里有許多的精彩內容需要的朋友請來踩踩！

我的長生果讀書筆記(篇1)

今日，我讀了一篇使我耐人尋味的散文——《我的長生果》。

葉文玲奶奶娓娓動聽的敘述她少年時代讀書的故事。

從葉文玲的筆跡里我總算理解了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡略無比了！從作者寫的每一個符號。我恍然領會："醉心讀書，獲益無量呀！" 書是一個你身邊的朋友呀！一個時時刻刻與你不別離的好朋友。我從作者的言外之意深入的了解到書中包含人類最名貴的精力財富。盡管外表上書是質樸無華的，可是在咱們心中它是榮華富貴的！我從作者從心里宣布的真情實感的筆跡中我能領會到作者是那么＂如饑似渴＂的讀書呀！

她對書的酷愛深深的感染了我。使我對＂書＂也發(fā)生了酷愛。從作者的好詞，好句中我相同發(fā)現(xiàn)讀書能夠協(xié)助咱們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐厚的養(yǎng)分集。無時無刻的幫咱們彌補能量。一起也證明了那句名言：＂書本是全世界的養(yǎng)分品?！勘葋?。＂

總而言之，統(tǒng)而言之。從＂葉文鈴＂的敘述使我對書有充溢了愛好＂讀書好，多讀書，讀好書＂。

我的長生果讀書筆記(篇2)

“寫作，寫真情；寫作實踐離不開借鑒和模仿，但真正觸動人心的，應該是自己苦心創(chuàng)作?！碑斘彝Ｖ箤懽鞯臅r候，思緒又回到了開學時的課文，那是一句激勵我的話。

《我的“長生果”》本文主要講述作者小時候讀這本書的經歷，從中體會到寫作的道理。

我的目光滑過黑色字體的線條，最后落在最后一段。我想起了自己——。

初一初二，雖然不用寫作文，但是每天寫日記讓我頭疼。當我晚上回到家時，我打開了我的作文書.過了幾天，老師夸我寫的句子生動，但在老師欣賞的目光下，我的心里不是個滋味。因為很多好的單詞和句子都是從作文本上抄下來的。

初三的時候，我開始嘗試不依靠作文書自己寫作。當我的作文再次被表揚時，我的內心充滿了幸福和驕傲，這是我自己的思想、經歷和努力的結果。當時我還不太明白自己為什么這么開心?？赐赀@篇文字，才知道作文要有真情實感！

看了《我的“長生果”》，感觸很深。它教會了我書的重要性，也教會了我什么是真正好的作文！如果作文里缺少真情實感，再華麗的句子，也不過是別人的東西。不僅在寫作上，在生活上，在做事上，都要做現(xiàn)實的人。無論做什么，都要靠自己的真本事。只有用心去創(chuàng)造，去努力，才有真正的價值！

“真相……”我喃喃自語，小心翼翼地理解這個詞。

我的長生果讀書筆記(篇3)

書籍是人類進步的階梯，是一生的伴侶，是智慧的啟蒙，是寧靜的知音，是黑暗中的黎明。一本好書是一次奇妙的心靈之旅。讀《我的長生果》讓我對書的理解“通過上一段樓梯”。

本文以優(yōu)美的文字和短語開始，作者回憶起童年時代有趣的閱讀故事：看煙人的小圖、連環(huán)畫和書，講述作者與書交朋友的經歷，表達作者對書的熱愛和對知識的渴求。

最讓我印象深刻的是這樣一個片段：在一篇作文中，作文題目是《秋天來了》，所有的學生都寫著同樣的話：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到地上。”但作者沒有，但她認為：大家都這樣寫，太無聊了。寫作文應該很好吃，所以他特別開頭，得了高分。是的，我不得不承認。記得有一次練習，老師讓我們寫“父母對我們的愛”，大家都寫了一樣的東西。我是唯一一個獨特的人，描述了一個不同的部分。老師給了我高分。這次經歷讓我明白了寫好作文的獨特重要性和要素。

記得有一次，看《三國演義》看得入迷，有一段時間嘲笑張飛的表情描述；有一段時間，我對諸葛亮的聰明才智感到驚訝。

我愛書，就像魚愛水一樣。書是我一生的受益伙伴，我會一直善待它們，把它們當成我的良師益友。

我的長生果讀書筆記(篇4)

導語：作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。

【《我的“長生果”》讀后感】

我最喜歡的一篇文章就是《我的"長生果"》因為上了那節(jié)課我就再也不用害怕寫作沒有頭緒了。

《我的"長生果"》主要講作者回憶少年時讀過的香煙人小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外小說及兩次寫作的經歷。

文中"書籍是全世界的營養(yǎng)品""作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的"鮮味"才好。""作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造"三句話讓我受到了啟發(fā)，我照著這幾條努力做好，終于功夫不負有心人，讓我越寫越好!

啊!這真是我寫作的好幫手、好老師!

【《我的“長生果”》讀后感】

今天，我們學了《我的"長生果"》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚米之鄉(xiāng)的小女孩愛看書的故事。這里面有很多讓我受益匪淺的句子："書，人類稱之為人類文明的"長生果""。"書籍是全世界的營養(yǎng)品。""作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。"

我們從小就要養(yǎng)成好讀書的好習慣，因為看書能讓我們獲得知識、心胸寬廣，成為一個有思想的人。書，會帶我們領略人世間的真諦，會帶我們去知識的海洋遨游，書，無可代替的。所以，我們要博覽群書，汲取各種的好詞佳句、寫作手法，以后寫起文章來才會得心應手。寫作時，要用心去感受，用心去寫作，要寫出真情實感，不要寫無病而吟的文章，作文構思要別出心裁，落筆也要與眾不同，這樣才能使讀者耳目一新，對你的文章產生興趣。

如果，你想寫一篇七八百字的小小說，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說，才能寫出一片小小說。這就叫"厚積薄發(fā)"。所以，想要寫出好文章，必須閱讀大量有益書籍，否則，寫出的文章就會很淺顯。

讀書吧，從現(xiàn)在做起!

【《我的“長生果”》讀后感】

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的了解又"更上一層樓"。

以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律："秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。"而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫"父母對我們的愛"方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已......

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。

【《我的“長生果”》讀后感】

在我第一次讀這篇文章的時候，給我印象最深的是莎士比亞說的："書籍是全世界的營養(yǎng)品。"就在此時此刻，我朦朦朧朧地想起了這件事......

在小的時候，我認識許多生字。卻是現(xiàn)在，我好象記憶力衰退一樣，比以前認識的字數(shù)少了許多，這是為什么呢?我躺在床上靜靜思考。

哦!我突然茅塞頓開，以前我很喜歡讀書，每天讀一本本古詩書，不認識的字問媽媽，這些古詩書，還可以讓我知道古時候的詩人，讓我受益不淺。而現(xiàn)在，有時間不是捧著讓我受益不淺的書，而是捧著稚氣、無聊的漫畫書，比起《我的“長生果”》的作者，真是天上和地下比啊!我感到非常愧疚。作者非常喜歡看書，如果不是真正讀過幾百部小說，就寫不出八百字的好作文。

在這里，我覺得作者很喜歡讀書，她值得做我們的'永久的好榜樣!

【《我的“長生果”》讀后感】

讀了這篇文章，使我受益無窮。里面的好詞佳句不勝其勝，讓人看的眼花繚亂，如別出心裁、如癡如醉、嘔心瀝血、如饑似渴等......

書中把"長生果"比喻成書，他是人們的營養(yǎng)品-(精神營養(yǎng))，文中用了大量比喻，描寫生動、具體，寫的很好。

文中還有一句莎士比亞的話∶"書籍是全世界的營養(yǎng)品。"作者還提了建議，閱讀不僅可以擴大我們的想象力，還能讓我們得到充分的知識和智慧。

讀了這篇文章我明白了∶"作文要別出心裁，落筆要有與眾不同的"鮮味"，作文要寫真情實感，也離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的應是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!

【《我的“長生果”》讀后感】

讀了第四課《我的"長生果"》以后，我對閱讀與寫作有了新的體會。

我覺得閱讀和寫作之間有很大的關系!要讀好一本書，需要心平氣和地坐下來，深入并且仔細研究書中的每一個句子、每一個字，積累好詞佳句。在不知不覺中，自己的作文水平便會提高很多。每一個人剛開始寫作時，都需要借鑒和模仿別人的范文，可時間久了，你就會有自己的創(chuàng)作和獨特的寫作方式。

只有多讀書，你的寫作水平才會越來越好!讀書與寫作，缺一不可。這些領悟，自然是課外讀物的饋贈。

我的長生果讀書筆記(篇5)

要是把我的讀書生活比作長生果，那就再好不過了。

我一開始不愛讀書，小時候，媽媽讓我讀書，雖然我看得懂，但是就是不看，說還是玩具更好。

那時我才兩三歲，記得上幼兒園了，我還是不看書。媽媽就把我的玩具收走，讓我看書，我一見就撕。

時間長了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書上的圖案很好看，便看起來。媽起先讓我看漫畫，漸漸地，漫畫連環(huán)畫已經遠遠不能使我滿足了，于是我開始纏著媽媽要《查理九世》之類的書了，每次看得都津津有味。

現(xiàn)在，隨著課業(yè)的加重，媽媽就不讓我看閑書了。不過，我已經養(yǎng)成了見到書就看的好習慣。

記得有一天，我到朋友家做客，看到桌邊有一本《三國演義》，我便興致勃勃地看了起來，竟然忘了這是朋友家，津津有味地看了好幾個鐘頭，直到朋友在叫我的時候，我不好意思地笑了。

我讀書可沒有白讀。在寫作文方面，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，可最激動人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我的長生果讀書筆記(篇6)

【好詞】

飛過花叢 流經山谷 流光溢彩 津津有味 天長地久

吶喊助威 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 淚落如珠 囫圇吞棗

不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻

黯然神傷 千篇一律 花紋駁雜 天高氣爽 云淡日麗

香飄四野 擋著風寒 格外燦爛 別出心裁 與眾不同

分外激動 大顯身手 苦惱心境 孤獨寂寞 真情實感

心安理得 念念不忘 嘔心瀝血 美麗皎潔 禁不住

沉甸甸 美差 飽覽 笑容 輕飄 焦熱 明亮

清爽 饋贈 優(yōu)美 鍛煉 豐富 滿足 往事 借鑒 模仿

【好句】

1、像蝴蝶飛過花叢，像泉水流過山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

2、我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的.焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。

3、于是，我又悟了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

【介紹】

本文主要講述了主人公記憶猶新的童年往事，尤其是從小卡片到連環(huán)畫，再到故事書，最后是大部頭小說的讀書經歷。文中還通過兩篇作文列舉了讀書的效果。

【啟示】

我們讀書不能囫圇吞棗，不能一知半解；養(yǎng)成寫讀書筆記、讀后感的習慣，才能嘔心瀝血創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章！

我的長生果讀書筆記(篇7)

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。

我也愛讀書，像作者一樣，經常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力?！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字數(shù)。

學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。

當細細地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《我的“長......

我的長生果讀書筆記(篇8)

書，被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。

我每憶起讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情，在快樂的童年中，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我在沒上幼兒園之前，媽媽就抱著我每天給我讀故事。《快樂的小豬》《笨狼進城記》《貝貝熊》《不一樣的卡梅拉》……都是媽媽經常給我讀的故事，我聽得津津有味，每天聽著故事起床，伴著故事入睡。等我長大了，上了幼兒園，老師要求我們自己讀書，于是媽媽給我買了很多繪本。繪本字少，圖畫多，我看得如癡如醉。在幼兒園的每天早晨，老師都要開“故事會”，講一講昨天晚上讀書的樂趣，從書中懂得了什么，我每天都積極參與。上了學前班，我已經識了一些字，而且我也不再滿足看一些普通的繪本了，我開始看一些字圖搭配的書，如《成語故事》《快樂的學校》《芭比故事》……我看得很快，囫圇吞棗，只求速度，不求質量。

上了小學，我就開始訂閱報刊、雜志、小說，記得我讀的第一本小說是《淘氣包馬小跳》，書中的馬小跳淘氣、調皮，在作者筆下栩栩如生?！端斏系呢垺穼懙氖且蝗贺埊偪竦男袨槭艿搅死鲜蟮某芭尮珗@的老鼠們樂翻了天，也讓我樂翻了天。隨著讀書的增多，這些小書已經不能滿足我的欲望，媽媽開始在圖書館給我借閱，那些中外小說讓我看得如癡如醉，有時還會忘了吃飯，忘了睡覺。

閱讀讓我從中收獲很多，有時我的作文被報紙發(fā)表，有時在班級被老師當作范文來讀。

讀書，讓我開闊了視野，讓我的課外生活變得豐富多彩，我愛讀書。

我的長生果讀書筆記(篇9)

有人把書比作人類文明的“長生果”，而我想把文明教育比作“長生果”。我覺得這個比喻特別貼切。

要做到真正的文明，必須從禮儀開始。禮儀是人們在社會交往中常用的稱呼和行為。一個國家、民族、地區(qū)和禮儀是經濟文化發(fā)展的重要標志；一個群體、個人和禮儀修養(yǎng)的好壞，是道德水平和綜合素質的反映。

我曾經在一本叫《難忘的鞠躬》的書上看過一篇關于文明的文章。主要內容如下：有一位孫老師，無私奉獻，每次上課或下課都鞠躬還禮。有一天，孫老師因為家庭事故缺課了。第二天，孫老師來上課，連續(xù)鞠了四個躬。??！孫老師用那些抱歉的鞠躬行為來衡量他對待學生和做人的原則，這確實感動了我們的學生，也為我們每個人樹立了學習的榜樣。

中國是禮儀之邦，被稱為“禮儀之邦”。強調“禮”和“禮”，是我們民族世世代代的傳統(tǒng)。生活中應該說“你好，謝謝，晚安，再見”，但是生活中有很多不文明的現(xiàn)象，比如亂扔垃圾，在街上抽煙，唱國歌的時候東張西望，把手插在口袋里，講笑話等等。因此，我們應該采取行動防止文明的東西“污染”世界環(huán)境。

一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是文明的媒介。讓文明的“長生果”時不時的傳承下去！

有關狗貓鼠讀書筆記集錦

怎樣才能完好地將讀完讀書感書名的感想寫下來呢？作品是一本令人受益匪淺的好書。我們可以針對自己感觸最深的內容來將其撰寫進我們的讀后感中，以下由幼兒教師教育網為大家精心整理的“狗貓鼠讀書筆記”。

狗貓鼠讀書筆記 篇1

課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。

長期從事語文教學深知良好的閱讀習慣對孩子的影響，所以在語文教學我非常重視課外閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷?！墩Z文課程標準》指出：“低年級段要求學生背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字?！睘榱寺鋵嵭抡n標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動。利用多種多樣的教學方法和讀書形式，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

從任教本班起我就給班級制定了閱讀計劃，打造書香班級。

每個學期都要給學生推薦閱讀書目，引導孩子們讀一些好書。一本好書會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。

每天午讀為學生讀課外書時間。要求孩子們每天帶一本自己喜歡的書，中午一進班就開始讀，如今我班的孩子午讀時間不管我在不在班上，孩子們都能夠認真的去閱讀。每次中午進班看著孩子們在溫暖的陽光的照射下認真讀書的樣子，我就不由自主的打心眼里高興。

我為孩子們精心制作了讀書卡，讀書卡的內容有：書名、作者、我學到的幾個新詞、我最喜歡書中人物(或角色)、我最喜歡書中的幾個句子、我最感興趣的、我要把最喜歡的內容畫成一幅簡筆畫。通過讀書卡的制作幫助孩子積累一些好詞好句，提高孩子的理解能力，豐富孩子的讀書作業(yè)。每次都會把做的好讀書卡，利用班級的“讀書角”展示出來，給孩子以鼓勵。

每周進行一次小練筆，提高學生的語言表達能力。每周給孩子們布置小練筆我都會結合本周班上或學校舉行的活動以及節(jié)日、天氣變化、季節(jié)轉換、同學們之間發(fā)生的趣事來布置本周的小練筆內容，讓孩子有內容可寫，真正的愛上寫作。這一學期孩子們寫了不少作文，圍繞季節(jié)轉換孩子們寫的有：《秋天》、《觀雨》、《掰玉米》;同學之間的趣事有:《比手勁》、《鬧笑話》;我當小導游有：《八達嶺導游詞》《開封導游詞》;孩子自己記憶深刻的事：《包餃子》、《拔牙》、《騎自行車》。平時孩子的這些小練筆都寫在造句本上，定期會找一些寫得好的作文，請家長把電子稿上傳郵箱，再有我班的一位家長打印出來。放在作品欄中展示，讓其他孩子學習的同時也讓這些寫作優(yōu)秀的孩子得到肯定。

讓孩子每天晚上堅持閱讀課外書20分鐘，為了鼓勵孩子，我給家長設計了閱讀記錄表，讓家長在“閱讀記錄表”上簽字，給孩子的閱讀進行評價。幫助孩子養(yǎng)成養(yǎng)好的閱讀習慣。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！弊尯⒆优c書共舞，做一個快樂的讀書人!

狗貓鼠讀書筆記 篇2

《紅樓夢》是一部中國末期封建社會的百科全書;小說以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影。是中國古老封建社會已經無可挽回地走向崩潰的真實寫照。

有人把莎士比亞比作高山，我認為曹雪芹是一個大海。山再高，終有人可以登上它的頂峰，而大海，要想探究她的深底，卻非常之難?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚;都云作者癡，誰解其中味!”曹雪芹在寫這部書時，用了“諧音寓意”的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧“原應嘆息”的音;在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲“萬艷同杯”的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書。

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著>這部小說的悲涼結局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈。

《紅樓夢》在藝術上的成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上，它探索到人物靈魂的深處，描寫了不同人物的精神面貌，塑造出不同的典型。這一大群性格鮮明，有血有肉，真實可信的人物形象，在讀者面前展現(xiàn)出一道瑰麗的藝術畫廊。在這一人物群中，不僅有大家閨秀，豪門公子如主人公：賈寶玉，林黛玉，薛寶釵，王熙鳳等。

《紅樓夢》中除了眾多的人物給我留下深刻的印象之外,還有就是作者所要表達的一個主題,他沒有明說,但通過這成百的眾多人物的神志,語言,動作,心理活動表現(xiàn)的惟妙惟肖,一個龐大的繁榮的貴族大家庭,到后來的家破人亡妻離子散的下場,我們不難看出封建資本家的腐敗無能以及封建社會的黑暗和不長久,文中描述了如林黛玉,賈寶玉………這樣的“叛逆者”的形象,他們的愛情沒有結果,甚至可以說凄慘,但他們代表的是新生命,敢同頑固勢力作斗爭的新主派代表,我們都江堰市知道林黛玉的眼淚,但也知道她的尖酸刻薄以至使別人都嘲笑她挖苦她,我們也知道賈寶玉“潦倒不通世務,愚須怕讀文章,行為偏僻乖張,哪管世人誹謗”紈绔子弟的形象,他們鮮明的人物性格也使黑暗中有了一絲亮光,讓我們看到了希望。

狗貓鼠讀書筆記 篇3

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業(yè)成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。

一、宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

二、領導重視，行政支持

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

三、完善圖書建設，組織教師交流研討

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利。

四、結合教育教學，組織讀書活動

我園還根據本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

五、及時總結，不斷進步

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

狗貓鼠讀書筆記 篇4

看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設?？撮艠湎伦髡摺斑h處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說思想），使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰(zhàn)；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚；于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。

我最初看“老人與?！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰(zhàn)，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在越戰(zhàn)里的結果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢。

“不過是人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”他說。他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

海明威，美國小說家，1961年7月2日用獵-槍結束了自己的生命，令世界震驚。1952年《老人與?！穯柺?，此后分別獲普策利獎及諾貝爾文學獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學。

狗貓鼠讀書筆記 篇5

一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不一樣，是什么不一樣呢？是氣質，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內在的氣質：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……

讀書是人的立身之本。對于書，不一樣的人會有不一樣的品味，不一樣的品味會有不一樣的選擇，不一樣的選擇會得到不一樣的效果，因而演繹出一道人與書的風景線：

有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書；

有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩，清新素凈，可愛可敬；

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。

喜歡讀書的人，學歷可能并不高，但他必須有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理，處事冷靜，善解人意；

經常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。異常是在為人處世上也會顯得從容、得體；

經常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據，而每一個結論會經過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃；

經常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應對未知；

經常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學地拒絕盲目；

經常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致：

因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時；

因為他愛讀書，足以博彩，其博彩，最見于高談闊論之中；

因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。

一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。

讀書直接促進著一個人的成長提高，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質。我們幾乎能夠說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑；人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自我還沒有認真地工作過；而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自我從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人；

最吝嗇的人是不買書的人；

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你———愛讀書的人！

狗貓鼠讀書筆記 篇6

當我讀完魯迅先生寫的《朝花夕拾》，讓我百讀不厭。

讓我印象最深的是《百草園》這一篇文章，文章把百草園的菜畦，石井欄，皂菜樹……描寫的十分逼真，我讀起來好像身臨其境，長媽媽給魯迅講“美女蛇”的故事，使魯迅十分害怕，夏夜乘涼也不敢往墻上看。作者還描寫了冬天的百草園比較無味，但一下雪就有趣了。玩拍雪人的游戲，捕鳥。捕鳥可得要技術，要等到雪蓋了地面一兩天，鳥雀們無處覓食的時候才好，掃開一塊雪，露出地面，用一個短棒支起竹篩，撒些谷子，系上一條長繩，鳥下來啄食一拉繩子就把鳥罩住了。

文章的著墨不多，但寥寥數(shù)筆，卻刻畫出人物獨特的個性;如長媽媽的淳樸善良。辛亥革命失敗后范愛農的苦悶和放浪等，作者常插入與內容相關的典故傳說，使文章內容更加豐富多彩;更有說服力，這點值得我們在寫作上運用。

讀過《朝花夕拾》真是讓我受益匪淺呀。

狗貓鼠讀書筆記 篇7

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經驗，涉及了教師自身素質的全面提高、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。

掩卷深思，作為體育教師，面對學生身心發(fā)展的關鍵時期，在注重學生的體質健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內涵與精神，并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質，進而領悟體育的內涵，指引自己的人生道路。

要引導學生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運動中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入卻是最關鍵的，運動的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的，實質上也違背了體育的基本要求與精神。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質，給人帶來快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去，獲得運動的快樂，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

進而，教師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學生面對困難與挫折，能積極應對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。

更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至未來，不屈不撓、永遠向上的真實體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強意志，去不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。

狗貓鼠讀書筆記 篇8

11月10號中心校組織我們一行16人，到南京市東山小學進行為期兩天的學習，期間我們參觀了學校，體驗了陽光運動80分，看了6節(jié)課，聆聽了《友善用腦》講座??我頓感受益匪淺。

給我第一感覺就是孩子們是快樂的。孩子們快樂學習，快樂運動，快樂生活。課前通過舒緩的音樂，課中動感的健腦操等讓學生放松，從而創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，激發(fā)了學生的潛能，教會了學生輕松而自然的學習，課后用思維導圖讓學生回憶鞏固，讓學生生成驚人的記憶力創(chuàng)造力。讓孩子用自己的方式學習總有一種方法是適合孩子的，找到了最合適的，學習也就一件快樂的事了。

孩子們從低年級就開始訓練，從一開始就能用完整的話交流，不會出現(xiàn)一些我們常見的無主語現(xiàn)象，比如孩子回答問題時經常會說：我提醒??、我補充??、我總結??、我們討論??、我們用__方式來表達??，小組合作在這里得到充分展現(xiàn)，而這些都是在輕松，快樂中進行的。

環(huán)境優(yōu)美的學校，寬闊整潔的水泥路，開闊的塑膠操場，郁郁蔥蔥的樹木，內容豐富的櫥窗，寬敞明亮的教室，濃厚而又個性鮮明的班級文化氛圍：學生喜愛的明星薈萃，展示學生猜疑的展板，供學生汲取知識的圖書角，綠意盎然的置物柜??每一物，每一角都充滿個性，都洋溢著快樂與幸福。老師詩一般的語言則讓人如沐浴春風，在快樂中學會做人做事。記得在聽《水鄉(xiāng)》這課中，有一個孩子不僅講錯了答案，而且說的是明顯的方言，引得師生大笑，這也就是一個無傷大雅的小插曲，而執(zhí)教老師卻很嚴肅而又不失溫柔地對學生說：面對別人激動時犯下的小錯誤，我們寬容一些，好嗎?這不僅僅是我，或是全班的同學，我想在座每一位觀課的老師，都會為老師的語言所折服。

給我第二感覺就是老師是輕松的。老師們輕松運動，輕松學習，輕松教學。我們聽了六節(jié)實踐友善用腦的課。友善用腦的課堂上，教師十分明確自己的職責：創(chuàng)設學習場景，誘發(fā)學生思考，引導學習結論。教師鼓勵學生互相啟發(fā)、互相促進、共同提高，完全讓學生成為課堂的主體，把學習的舞臺還給學生，使他們成為主角、成為教學過程的中心，學生在小組中也能養(yǎng)成樂群、互助思想品格。

在友善用腦的課堂上，教師鼓勵學生畫自己的思維導圖。思維導圖幫助學生更有效地學習，更清晰地思維。運用思維導圖應該遵循人腦有異，圖不同一的原則，鼓勵學生把自己的理解畫出來，而不應該局限什么固定的模式，仿造固定的格局，畫自己的思維導圖是友善用腦課堂上教師應該強調的重點。健腦操也是友善用腦課堂上的一個重要特色。在教師設計的每個教學單元的間歇，讓學生花一兩分鐘做做健腦操活動一下，不但不會影響教學，反而會提高課堂教學效率。除了健腦操教師也可以經常讓學生做做冥想，在輕柔的音樂伴隨下，學生閉上雙眼，或馳騁思維的駿馬，或回顧教學內容，這些方法既簡單又實用，不但使友善用腦的課堂生動活潑，豐富多彩，而且能使學生感到學習的輕松和快樂，讓學生全面健康地發(fā)展。從東山小學的這些展示課中，我充分感受到教師發(fā)揮出自己的主動性，使學生愿學樂學，課堂上收到顯著的教育教學效果。這些也都是在輕松而又愉快的情況下進行，我想在輕松地背后則是老師更多的心血。

我覺得身為東山小學的老師是幸福的，而東山小學的孩子們則是無比幸運的。我想只要我努力學習這種新的教學方法，實踐，總結，再實踐，讓我的工作更輕松，我的學生更快樂，更幸福!

狗貓鼠讀書筆記 篇9

我愛看書，書已成為我生活中不可或缺的一部分。中秋假期里，我利用閑余時間，閱讀了朱自清的《匆匆》，讓我感觸頗深。

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃李謝了，有再開的時候。文章以充滿詩情畫意的排比句開篇。但令我不解的，是這句話應該表現(xiàn)作者身處冬天而對春天的展望，與題目《匆匆》顯得格格不入。我?guī)е蓡柪^續(xù)讀下去，發(fā)現(xiàn)我錯了。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么匆匆得一去不復返呢?我恍然大悟，明白作者用反襯的手法，說明了時光一去不復返。

時光從水盆里，飯碗里，雙眼前過去，從身上跨過，腳邊飛去，作者巧妙地營造了數(shù)個生活中人們習焉不察的場景，娓娓道述了時光總是不知不覺中無聲無息地溜走了，更從側面說明了時間的可貴，正如常言一寸光陰一寸金，寸金難買雨光陰。字里行間流露出了作者對時光轉瞬即逝的無奈、傷感與留戀。

作者提筆寫下了這篇文章時是在19xx3月，當時，五四運動已轉入低潮，作者思想十分苦悶，徘徊于人生的十字路口中，悵然彷徨，在《匆匆》的倒數(shù)第二段，作者接連用三個反問句，表現(xiàn)出了不甘虛度年華的心情。

綜觀全文，作者用精煉如詩的文字告訴我們要珍惜時光，奮發(fā)向上。古往今來，沒有人不知道時間的寶貴。它走了就不會再來，正如盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。所以，時間又是公平的，它對每個人都是如此，但這樣，就出現(xiàn)了兩種截然不同的人。一種珍惜時間的人，一種是浪費時間的人。

珍惜時間的人一定會利用每一分每一秒的時間工作學習，增長知識，創(chuàng)造財富，舉一個例子：中國現(xiàn)代著名文學字、思想家，民族魂魯迅珍惜時間的故事家喻戶曉，他的經典名言哪有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時間用在寫作上。更說明了這點。正是因為如此，他為后世留下了800萬字的巨大財富。

不珍惜時間的人整天游手好閑，時間在他身邊不斷地流逝，他卻全然不覺，即使知曉也對其滿不在乎，這個人的一生只能是平凡得不能再平凡。

時間就是生命，時間就是速度，時間就是金錢，時間就是力量。讓我們珍惜時間吧!不要讓他白白流逝。

狗貓鼠讀書筆記 篇10

我喜歡讀書，讀過的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時媽媽給我講過的那本幼稚的畫書《賣火柴的小女孩》。

那是一個寒冷的冬天，一個小女孩在大街上走著，叫賣火柴。她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒賣掉每當我的媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時候，我都會天真地問她為什么要去賣火柴？媽媽說：因為她家里很窮，如果不賣掉火柴的話，她的爸爸就會打她。我根本聽不懂，所以就撒嬌的說：我不聽這個了，這個不好玩！

直到現(xiàn)在我才明白，我跟那個小女孩比起來，是多么幸福?。∥颐刻煸趯挸髁恋慕淌依锷险n，回到家中有豐盛可口的飯菜等著我，家里人都會送給我溫馨的問候。

以前，我總在想：我會不會跟賣火柴的小女孩一樣??？今天我醒悟了，我不會跟她一樣，因為我有疼愛我的父母，關心我的祖輩，最關鍵的是我生活在一個和平盛世的年代里。

賣火柴的小女孩，我希望你能來到我們身邊，我們共同生活，一起學習，我一定會讓你高興起來的！

項鏈讀書筆記九篇

欄目小編經過耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“項鏈讀書筆記”，每當讀完作者寫的作品，我們對作者的想法都會或多或少的有所了解。我們可以通過文字書寫的方式來完完成一篇讀后感，你最近在尋找作品的讀后感范文么？請您詳細閱讀本文！

項鏈讀書筆記 篇1

法國作家莫泊桑寫的《項鏈》一文，給我留下了深刻的印象。

主人公馬蒂爾德。駱塞爾出生于小職員家，雖長相極好，但只能嫁給一名小書記員。后來一位教育部長邀請她和丈夫去參加宴會，她覺得家里窮，沒有好看的衣服和首飾，便借了一套衣服，還借了朋友伏來士潔太太的一條金剛鉆鑲成的項鏈。宴會上，她出盡了風頭，光芒四射，后來樂極生悲，那條借來的項鏈被弄丟了。駱塞爾夫婦非常著急，只得到處借錢，湊齊三萬六千金法郎又買了一條一模一樣的還給人家。因為借了別人錢，他們花了十年時間還清了所有債務。當再次見到伏來士潔太太時，才得知，當時借來的那條項鏈是假的，最多才值500金法郎。

在這篇短篇小說中，我看到了很多，有馬蒂爾德。駱塞爾的虛榮心，還有她的勇于承擔。

駱塞爾太太愛慕虛榮，不根據自身的經濟狀況來穿衣服，應該是有什么穿什么，穿得樸樸素素有什么關系，重在心靈要美。而駱塞爾太太卻沒有這樣，她太在意別人的評價了，為了得到別人的羨慕與贊賞，竟借別人的來穿，這顯然是不對的。她的虛榮心給她帶來了巨大苦難，使她，還連累了她的丈夫，浪費了十年的時間在還債上。如果她沒有虛榮心，那么，她可能在宴會上不是那么風光，但是一切安好。由此說明，虛榮心我們是萬萬要不得的。

雖然駱塞爾太太愛慕虛榮，但她依然有著良好品質，那就是：誠實。

在得知項鏈弄丟后，駱塞爾太太并沒有不還項鏈了或者是根據自己的經濟狀況，在市場上買一條假的來敷衍伏來士潔太太。她的第一反應就是要賠一條給伏來士潔太太，即使是看到“三萬六千金法郎”這樣昂貴的價格后，也沒有改變想法，而是到處去借錢，還了人家一條真真切切、貨真價實的金項鏈，盡管為此付出了十年的代價。這一點是值得贊頌的。

現(xiàn)在，在這個社會上，很多人欠錢不還，借了別人多少多少錢，借錢時信誓旦旦地說哪天哪天還，可等錢一到手就反悔了，不還了。如今，已出現(xiàn)了多家追債公司，就是幫人去追別人欠此人的債，可見，現(xiàn)在欠債不還的現(xiàn)象是多么嚴重，都有專門幫忙追債的公司了。把現(xiàn)在那些欠債不還的人和馬蒂爾德。駱塞爾一作比較，就能發(fā)現(xiàn)她身上的這一閃光點是多么耀眼。

我們這個社會需要誠信，有了誠信，做人會更加成功，企業(yè)會越做越大，生活也會越來越美好……

項鏈讀書筆記 篇2

整篇小說作者都在諷刺著主人公瑪?shù)贍柕聬勰教摌s的心理。

小說的開頭描寫路瓦栽夫人的心理活動 ： 對自己的生活極為不滿， 夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風雅的生活。這種理想顯然并不高尚。她確實虛榮，但趨樂避苦是人的本性，誰不想過錦衣玉食的日子呢?誰又愿意忍受貧困與丑陋呢?

瑪?shù)贍柕隆懊利悺薄ⅰ柏S韻”、“嬌媚”，正是因為“她也是一個美麗動人的姑娘”，于是她心里就平添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天郁郁寡歡。為了排遣自己的“不幸”與“痛苦”，她找到了一個出口――“夢想”。由于當時法國現(xiàn)實中，人們瘋狂地崇拜金錢，拜金主義無情地沖擊著人們的心靈 、生活和婚姻。于是，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，而把理想寄托在夢境中，此時，可憐的瑪?shù)贍柕乱淹耆惶摌s心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她并不虛偽。

這種虛榮的真實感情表達可能讓我們感到不自在，忍不住 想 批評幾句。但是對于過不上自己滿意生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪受著做人的基本道理，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說，特別是在丟失項鏈之后，欠下一大筆債款，在這種種和打擊面前，她終于丟掉幻想，面對現(xiàn)實，用自己艱辛和誠實的勞動生活下去。

當我讀完“失項鏈”部分，我不禁想 ： 為 什 么她會選擇償還這條路。其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之?；蛘呦蚺笥颜f明“真相”。但她都沒有這樣做，可見其自尊一面?！盎蛘哌€可以在夜會街頭用美貌吸引男人們的注意，很輕而易舉還掉債務”。在當時法國確實有不少的女子愿意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質消費。但她還是沒有這樣做。路瓦栽“決然”說:“要還!”，他們沒有一絲的猶豫，他們悄然堅決地選擇一條滿布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。瑪?shù)贍柕孪匆路?，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節(jié)省，原先高貴美麗的她變成胡亂 地 挽著頭發(fā)，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。

她變了，十分貧困 的 生活磨擦，不僅改變 了 她的容貌，更重要的是 改變了 她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從云端拉回切切實實的地面，現(xiàn)在出現(xiàn)的是一個新生的瑪?shù)贍柕隆＿@時我不禁地為瑪?shù)贍柕潞炔省?/p>

項鏈丟失后，青春美貌和人格尊嚴這兩個 砝 碼擺在人生的天平上，逼她作出選擇。她決定放棄青春，選擇尊嚴。人生最重要的時刻 應 是懂得放棄，放棄也是一種美。那么對她來說那極細小的一件事是“敗壞”她，還是成全她呢?

最初瑪?shù)贍柕卤粡娏业目膳碌奶摌s心所俘虜，后來，她義無反顧地作出令人驚訝的決定。最后，當她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當她得知假項鏈的事實后，她的臉上露出燦爛的天真的笑容。這笑是她自信和驕傲的表現(xiàn)。

小說發(fā)人深省之處是讓我們目睹了污濁 、虛假 、拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。

瑪?shù)贍柕率遣恍业?，?的 不幸在于 因為 盼 望 自己得不到的東西而白白地增加煩惱，同時她是幸運的人，殘酷的現(xiàn)實讓她清醒，生活不只是云里霧里的幻想，更多 的 是腳踏實地一步 一 步走過。――――――

莫泊桑――世界短篇小說之王，受萬人敬仰，出生于1850年，十八世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義家和小說家，今年暑假，老師推薦我們卡他的小說集，我知道后，馬上就去買了，剛看了一兩頁，我就背著有趣的情景吸引住了，所有文章中，我最喜歡《項鏈》這篇文章。

《項鏈》講述了一位美麗但又愛慕虛榮的女人，嫁給了一位小職員，一次偶然的機會，她丈夫搞到了一張上司舞會的邀請函，她用了足足四千法郎做了一件美麗的禮服，并又向一位朋友借了一條項鏈，那一晚，她風光無限，但回家后，卻發(fā)現(xiàn)自己丟失了朋友的項鏈，她驚恐萬分，與她先生一起四處尋找一條一模一樣的項鏈，雖然找到了，但她與她先生卻欠下了一筆巨款，在后來的十年里，她和她先生衣食拮據，終于將貸款還清了，后來，她再次遇到他朋友，向朋友說明了一切，但朋友卻告訴她，那條項鏈是假的，不到五百法郎。這樣的故事。作者用十分細膩的文筆刻畫出了一個栩栩如生的小市民形象，她代表著那個年代一部分下層社會的人，作者一針見血地寫出了這些人心中的虛榮，“夢寐以求”，“垂涎三尺”更大膽的襯托出了這一點。

但有虛榮心的女人，何止只有她一個，現(xiàn)在社會上虛榮心極大的女人更是比比皆是，有多少女大學生去夜會中求榮，又有多少女人為此打上了姓名和尊嚴?七月份，社會上開展“掃黃打非”行動，在北京著名夜會“天上人間”里警察驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里不光有女大學生，還有女研究生。這些女人只顧眼前利益，卻踐踏了自己寶貴的青春年華，自己寶貴的一生啊!

不僅在社會上，在我們自己身邊，有虛榮心的人也不少，比如：我們院子里的一個小學生，今年十歲，該上五年級了，她天天在大家面前炫耀自己家的財產，當別人向她投去羨慕的目光時，她總是高傲的抬起頭來，瞧瞧她的神情就知道她的得意勁兒。她他的“熏陶”下，我們院里剛上一年級的小孩就也會攀比了。

在此，我想請大家謹記，虛榮心會害了自己，我們一定不要重復《項鏈》中女主角的悲劇，相反，我們要靠自己的雙手光明正大的贏得屬于我們的一切!

項鏈讀書筆記 篇3

《項圈》是莫泊桑的優(yōu)異短篇小說。媽媽從圖書館借來一本莫泊桑的小說集。把這篇文章引薦給我。它描寫了女主人公沉迷虛榮浮華。為圖一時出風頭。而丟掉了借來的項圈。一家人只好節(jié)衣縮食。東借西貸。非常困難湊足三萬六千法郎買了一條相同的項圈賠給人家。為歸還這筆債款。他們夫妻倆賠上了十年的心酸。而更令他們驚奇的是。那條丟掉的項圈只不過是價值幾百法郎的人工品！

我覺得這篇小說中的女主人公羅瓦塞爾太太在許多當?shù)刈龅貌粚ΑＫ娜毕菔莾A慕虛榮。老是把體面擺在第一位。她自己家庭狀況不殷實。卻又太愛體面。只好向朋友借了一條項圈在晚會的時分戴。并且。她很不謹慎。分明知道這是向他人借的項圈。戴的時分要分外當心。以防丟掉。卻底子沒有留意。太得意洋洋。以至于不知道把項圈丟到哪里去了。找都找不回來。這樣。吃虧的仍是自己。在舞會的結尾。關懷她的老公給她披了一件外套。她卻嫌那件外套太一般。怕被其他人看見。就快快當當?shù)嘏芟聵?。老公本想給她叫馬車。她也不聽。假如她不這樣的話。項圈還有或許不會丟。不過。她仍是有一些長處的。假如是一般人丟了向他人借的項圈。假如沒有滿足的錢來買一條如出一轍的歸還。或許會投機取巧。隨意買一條贗品或許類似的敷衍完事。而羅瓦塞爾太太則非常誠篤、守信用。并沒有想要投機取巧。而是為了歸還朋友的項圈而苦苦籌了十年的錢。

這篇小說告知了咱們：不要傾慕虛榮浮華，權貴什么的都是“浮云”，傾慕虛榮，終究吃虧的仍是自己。

項鏈讀書筆記 篇4

水晶，是大自然賦予人類的奇妙禮物。它通透明澈，璀璨奪目，常常被人們用來制作首飾。而在《一串水晶項鏈》這本小說中，水晶不僅僅是美麗的裝飾品，而是飾品背后的故事和象征。讀完這本小說，我深受觸動，愿意將自己的感悟與大家分享。

這本小說是由奧斯卡?萊文所寫，通過描寫主人公貝姍娜與她的一串水晶項鏈的故事，表達了對生活和時間的思考。在小說的開篇，貝姍娜收到一串水晶項鏈，她深深為其美麗的外表所吸引，然后帶著項鏈參加派對，卻在派對結束時發(fā)現(xiàn)項鏈不見了。貝姍娜不得不殺回去找到了罌粟花油粘在項鏈上的手套，只為了能多一點機會瞥見那串水晶。

貝姍娜的行動引發(fā)了我對生活的思考。常常在追求一些物質和虛榮的東西時，會將真正重要的事物忽視?！八齻兿嘈胚@些物質的價值，不敢低估它們技巧性的本色”。貝姍娜是如此渴望擁有那串水晶項鏈，然而當她真正失去它的時候，才發(fā)現(xiàn)自己并不是擁有它就能獲得幸福。水晶項鏈只是表象，真正的幸福在于珍惜和感恩所擁有的一切。

水晶項鏈還象征著時間的流逝。在小說中，貝姍娜帶著項鏈參加了許多派對，享受著年輕和自由的刺激，但隨著時間的推移，貝姍娜的外貌也慢慢老化。水晶項鏈和她的青春一同消失，留下的只有她的回憶。這給我?guī)砹松钌畹乃妓鳌r間如白駒過隙，在追求功利與享樂的過程中，常常忽視了珍惜自己的年華。正如小說中的貝姍娜一樣，在飛速前行的時光中，不斷購買物質和追求快樂，卻很少有時間去思考內心的需求和追求。

與此同時，小說中的貝姍娜也教會了我要活在當下。水晶項鏈給了貝姍娜年輕的美麗，然而當她意識到它的消失后，她才明白外表的變化并不重要。貝姍娜有權利選擇自己的生活方式，追求自己想要的幸福。她選擇了重新開始，和她愛的人一起過上了平凡而幸福的生活。她從水晶項鏈的故事中領悟到，真正的幸福在于內心的滿足和家庭的溫暖。

通過閱讀《一串水晶項鏈》，我得到了許多啟發(fā)。它讓我重新審視了生活的真諦，明白了物質并不是幸福的全部，真正的幸福在于珍視和感恩所擁有的一切。更重要的是，要善于把握當下，珍惜每一刻的時間，追求內心的滿足和真正的幸福。水晶項鏈只是一個象征，應該深入探尋自己的內心，尋找真正屬于自己的快樂和幸福。這本小說給了我許多啟示，讓我重新認識了生活的真諦。我希望每一個讀過這本書的人都能夠從中汲取智慧，讓自己的人生更加豐富和有意義。

項鏈讀書筆記 篇5

《愛心項鏈》讀后感200字

今天，我讀了《愛心項鏈》這篇文章，覺得里面的主人公克雷斯懂得感恩，知恩圖報，自己的車在風雪交加的夜晚壞了，正在他火燒眉毛，萬分危急的時候，一位騎馬的中年男子路過此地，用馬把他的汽車拉到一個小鎮(zhèn)上，當克雷斯拿出錢給他的時候，這位男子說：“我不求回報，但你要給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也盡量去幫助他?！焙髞怼？死姿箮椭撕芏嗳耍哺嬖V被幫助的人同樣一句話。四年后，克雷斯被洪水困在一個小島上，一位少年幫助了他，這位少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話，克雷斯心里頓時涌起了一股暖流。

我想，我們也要應該時常幫助別人，關愛生命，公交車上，應該要給老弱病殘讓座，幫助他人，心里可以像吃蜜一樣甜，在自己困難的時候，別人也會幫助你。

《愛心項鏈》讀后感200字

今天，我讀了一篇文章，題目叫做《愛心項鏈》。那不是一串真的項鏈，而是12個礦工連續(xù)十幾年接力幫助礦工妻子的愛心故事。

故事發(fā)生在一個礦場，由于一次爆炸事故，一名礦工被炸身亡。礦工的妻子不但很悲傷，而且還面臨著經濟上的壓力。她丈夫生前所在挖掘班的班長建議她到礦區(qū)賣早點來維持生計。于是，礦工的妻子每天早上到礦區(qū)去賣餛飩，無論刮風下雨，總有不少于12個客人來吃餛飩。

,數(shù)年之后，班長因病去世了，他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗餛飩，就這樣，12顆愛心傳遞，這12顆愛心穿越了歲月、時光，經過十幾年的歲月更替，綴成一條永恒無價的愛心項鏈。

每個人都有一顆善良的心，雖然無法看到，但通過自己的行為，能夠帶給別人幸福和溫暖；每個人都有照亮別人的機會，只要你付出行動。一個人做一件好事并不難，但要十幾年都堅持做好事，就很不容易。我在公交車上總會給年紀大的爺爺奶奶讓座；每次看到阿姨打掃小區(qū)衛(wèi)生，我總會幫她干點活兒；看到行動不便的人，我總會主動上前幫忙。

《愛心項鏈》讀后感200字

今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《愛心項鏈》。故事說的是在冰天雪地的山區(qū)里，一位中年男子幫助了有困難的克雷斯。中年男子不要回報，只要克雷斯給他一個承諾，當別人有困難的時候也盡力去幫助別人?？死姿箮椭撕芏嗳耍⒁策@樣要求那些人。四年后，克雷斯在接受一位少年的幫助后少年也說了同樣的話。

我覺得我們要幫助有困難的人，當我們有困難的時候別人也同樣會來幫助我們，幫助別人也等于幫助了我們自己。我們把愛心一路傳遞下去，不求回報。

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項鏈讀書筆記 篇6

“人生是多么奇怪、多么變幻無常啊！極細小的一件事，既可以敗壞你，也可以成全你”。莫泊桑在其《項鏈》中對女主人公命運的感慨，再一次引發(fā)了人們的思考。

一個生活在社會底層的女子，為了在一次晚會上拋頭露面，展示美麗和榮耀，不料將借來的一串項鏈遺失，為此付出了十年的青春和艱辛。而所有這一切悲劇的根源，卻歸咎于主人公靈魂深處的——虛榮。

正是由于虛榮心的作祟，在這個缺乏公平正義的社會里，對貧賤生活的`不滿成了馬蒂爾德一切痛苦的淵源。在她看來，女人的資本，就在于她們的容貌、風韻和誘惑力，在于她們天生的機警、出眾的本能、柔順的心靈。她自視甚高，天性覺得自己原本就是為了享受那豪華的生活而生的，可愿望與現(xiàn)實的巨大反差卻使得痛苦與她如影相隨。

她沒有像樣的服裝，沒有珠寶首飾，什么都沒有。可是她偏偏只喜歡這些。只希望自己能夠取悅于人，被人羨慕，具有誘惑力而且被人追求。失望、憂慮，自慚形穢，使她連比自己富有的同學也不去看了。面對丈夫得意洋洋帶回來的舞會請柬，雖內心渴望已久卻怒形于色。作文為了參加這次晚會，在丈夫傾其積蓄為她新買了裙袍之后，又為沒有像樣的首飾愁眉不展、焦躁不安。從朋友處借來的項鏈使她得意忘形，又成為她日后債臺高筑的淵藪。舞會上，她陶醉于虛榮的歡樂里，滿足于容貌的勝利，而對地位卑微、衣著寒傖的丈夫置若罔聞。就連尋找出租馬車，也嫌披著家里帶來的簡樸衣裳與舞會上的豪華氣氛不相稱而匆匆逃遁。

柏格森說過，虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。

項鏈讀書筆記 篇7

人生最需要的是什么？無論是刻苦求學道路上的學生們；還是辛勤工作、奮斗在成功路上的大人們；亦或是安享晚年走在黃昏路上的老人們，都需要這樣一種關懷，這樣一種幫助，這便是愛。

一位改變中國命運的偉人曾經說過:“人是要有幫助的！”荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。朋友，在你享受別人給予你無私的愛時，請不要吝嗇愛，更不要忘記付出自己的愛。

愛是需要互相傳遞的。在一個風雪交加的夜晚，克雷斯被困野外，得到了騎馬少年的幫助。當他用美金感謝少年時，少年卻鄭重其事的說道:“我不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難之際，你要盡力而為地去幫他。”從那以后，克雷斯幫助了許多人，并同樣轉述了那耐人尋味的話。幾年后，他被困孤島，一個少年冒著危險救了他，并說出同樣的話時，一股暖流漫過他的心田。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，克雷斯的愛猶如一根接力棒，在人間傳遞著。

愛是無私的。有這樣一個寓言:上帝想要考驗自己的臣民是否心中有愛，便贈給窮人們一大鍋熱湯。但卻發(fā)給每人一個勺柄非常長的湯匙。開始，窮人們望“鍋”興嘆，因為他們根本無法用勺子使自己喝到鮮湯。忽然，一個窮人用自己的勺子盛起一勺湯，卻反喂到對面人嘴里。眾人一見，紛紛效仿，一鍋熱湯便下了肚。當?shù)谝粋€人用勺子喂別人喝湯時，他并未想得到任何回報。所以，愛是無私的。你付出了愛，別人就會感激你，你也會感激別人接受你的愛。這樣，你將永遠生活在愛的海洋里。一個人不能總是以“自我”為中心，人的精神生活和物質生活都有賴于與他人互惠互存。人生需要什么？正如歌中唱的那樣:“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

項鏈讀書筆記 篇8

《項鏈》寫的是教育部職員駱爾塞的妻子瑪?shù)贍柕拢秊榱藚⒓咏逃块L舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎拿去買了衣服，又向女友借來一串項鏈。在晚會上，她的姿色打扮顯得十分出眾，男賓們都望著她出神。她覺得這是一種“成功”，十分滿意?；丶液螅撘路r發(fā)現(xiàn)項鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無著的情況下，只好賠償，最后在首飾行里買到了一條一模一樣的，價值三萬六千法郎的鉆石項鏈，換給了女友。而這對夫妻花了十年功夫，還清了買項鏈所欠下的債務。

故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪?shù)贍柕屡鲆娏伺?，在談話中她得知女友先前借給她的項鏈竟是件贗品。

讀完整個故事，給我的第一感覺是不可思議，命運真的很捉弄人，生活真的是變幻莫測!一串項鏈使她平步青云，也斷送了她的一生。是不是瑪?shù)贍柕碌奶摌s心和追求享樂的思想斷送了她的十年青春呢?但是對于不滿意自己生活的瑪?shù)贍柕聛碚f，她并沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已，她恪守著做人的基本原則，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，特別是對于她這種沒權沒錢的小婦人來說。在讀到失項鏈部分時，我不禁想：為什么她會選擇償還這條路，其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明“真相”。但是她并沒有這樣做，可見其自尊的一面。

瑪?shù)贍柕虑娜粓詻Q的選擇一條滿布荊棘的人生之路，走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。她變了，貧窮生活的磨煉，不僅僅改變她的容貌，更重要的是改變了她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想，從云端拉回切切實實的地面，現(xiàn)在出現(xiàn)的是一個新生的瑪?shù)贍柕隆?/p>

雖然瑪?shù)贍柕率遣恍业模牟恍以谟谒貌坏阶约合胍臇|西而白白的增加煩惱，同時她又是幸運的，殘酷的現(xiàn)實讓她清醒。

莫泊桑的小說應該是除童話外的世界名著中比較吸引青少年的文學作品，我認為這點就很難得。當代的快餐式文學作品成了青少年的文化套餐，而大家又非常享受，而對名著這類正統(tǒng)的飯食聞都不聞一下。在這種環(huán)境下，據我了解莫泊桑的小說是不少青少年都看過的名著。說明大家確實喜歡它，這是我選擇莫泊桑小說很重要的一點。

選擇分析一個大家所熟悉的作家的名篇是有利弊的，好處是本身就有些了解，比讀并分析陌生的省力不少。而難度在于大家都熟悉，所以更要有自己獨特的見解，要求會更高。

我想，莫泊桑小說最吸引我的地方是情節(jié)。它總是巧妙且出人意料，但又不失情理，我的情感也會隨著情節(jié)發(fā)展波動。正因為莫泊桑小說的情節(jié)最吸引我，所以每看一篇小說時，都會十分期待后面的情節(jié)發(fā)展，能讓人不由自主地繼續(xù)看下去，就像福爾摩斯偵探小說一樣。而且語言生動簡練又直白易懂也使莫泊桑小說有廣泛的閱讀人群。

我之所以選擇《項鏈》就是因為此篇小說情節(jié)是重點。我認為有不少人讀過它，看到我的讀書筆記交流會更順暢，無論是有同感還是有異議，總之方便交流。而且我覺得大家應該很少有人細致分析過其中內容，像學課文《我的叔叔于勒》那樣，大多數(shù)同學還是泛讀，所以還是有空間的。

《項鏈》講述了一對同為小職員的年輕夫婦，生活十分窘迫。但妻子為了能在舞會上出風頭而借了朋友的一串鉆石項鏈，而又不慎丟失，弄巧成拙。他們便借錢買了一樣的項鏈，并用了十年的時間來償還債務。最后得知那串項鏈是假的，不值什么錢。

文章開頭便寫道“世上有這樣一些女子，面龐兒好，風韻也好，但被造化安排錯了，生長在一個小職員的家庭里。他便是其中的一個。他沒有陪嫁財產，沒有可以指望得到的遺產，沒有任何方法可以使一個有錢有地位的男子來結識她，了解她，愛她，娶她;她只好任人把她嫁給了教育部的一個小科員。”作者首先交待了這對主人公夫婦的家庭境況，同時表明有不少這樣的人。而且從“只好任人”這個詞也能看出這女子的自卑，因為家庭境況不好，就要聽從別人，同時也不能結識到有身份的人，說明了當時法國社會的等級觀念是多么的強。但就是這樣，她卻總幻想著豪華生活，而且對如今的生活感到無比的痛苦。“她沒有漂亮的衣裝，沒有珠寶首飾，總之什么也沒有。而她呢，愛的卻偏偏就是這些;她覺得自己生來就是為享受這些東西的。她最希望的是能夠討男子們的喜歡，惹女人們的欣慕，風流動人，到處受歡迎?！边@一段描寫，從正面指出了她強烈得過分的虛榮心，以得到虛榮為最享受的事情，而她卻是一個連正常生活都過得十分困難的人。這一點也從她看望一個有錢的朋友回來感到非常痛苦體現(xiàn)了出來。當丈夫幫她弄到一張上流社會的晚會請?zhí)麜r，她又因為沒有華麗的衣服和首飾而痛苦，并想方設法的弄到那些東西，后來也如愿的在晚會上得到了人們的欣賞?！八拿利悜?zhàn)勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴，婦人心中認為最甜美的勝利已完完全全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著?！彼龑⒌玫降倪@些看作了女人最大的成功、勝利，以為這樣就是最大的幸福。我想作者對其這種想法是十分鄙夷的。文中大篇幅的都是在從多方面描寫著主人公的虛榮，例如語言、動作、心理，將她的虛榮心完全暴露出來。

她通過十年的艱苦工作后，還清了債務，而她卻變得十分蒼老，也不再注意自己的形象了。當她將真相告知朋友后有這樣的描寫:“說完她臉上顯出了微笑，因為她感到一種足以自豪的、天真的快樂?！边@說明經過的十年的煎熬，她也學會了怎樣生活，也可以放棄虛榮，可以通過努力獲得自豪與快樂。文章以她朋友的話結尾“哎呦!我的可憐的馬蒂爾德!我那串是假的啊。頂多也就值上五百法郎!……”然后再沒有對主人公的反映有任何描寫。那已經不重要了，因為她已經為自己的虛榮付出了足夠多的代價，也讓讀者看到了極力追求虛榮的后果是丟掉尊嚴，這就足夠了。我想莫泊桑也希望通過這篇小說能讓更多的人放棄虛榮，而得到尊嚴，不去受那像主人公受的十年的罪。

項鏈讀書筆記 篇9

《項鏈》是法國作家莫泊桑短篇小說的代表作?！俄楁湣返那楣?jié)可以說耳熟能詳了，它的情節(jié)藝術也是膾炙人口的。小說根據事件的自然過程進行敘述，以項鏈為線索展開情節(jié)。

夢幻項鏈、借項鏈、失項鏈、補項鏈、發(fā)現(xiàn)項鏈是假的——前一個矛盾的解決預示著新的沖突，直至達到高潮。整個故事波瀾起伏，引人入勝。情節(jié)的編排體現(xiàn)了作者獨特而細膩的藝境，人物的性格在故事的發(fā)展中逐漸顯現(xiàn)出來。

小說一開始，在我們面前出現(xiàn)了一個整日耽于夢想的美麗憂郁的婦女。她“美麗”，“豐韻”，“嬌媚”，她還有“天生的聰明，優(yōu)美的資質，溫柔的性情”。正是因為“她也是一個美麗動人的姑娘”，于是她心里就憑添了幾許不平與委屈。

此處的“也”就很值得玩味。如果比較一下有無“也”的表達效果，就會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：許多版本里的譯文里沒有“也”字，僅僅“她是一個美麗動人的姑娘”，那就只是一種純粹的人物介紹。

而我們的課文以幾種中文譯文為基礎，并根據法文本校訂后出現(xiàn)的“她也是一個美麗動人的姑娘”，就更符合作者的創(chuàng)作意圖，更突出主人公的性格。 “窈窕淑女，君子好逑”，這只是瑪?shù)贍柕聣粝雱?chuàng)造的神話罷了?？墒牵捎诂?shù)贍柕旅媾R的現(xiàn)實是：

她沒有一個好父親，沒有一個好身份，沒有一筆陪嫁金，因此就無法找到有身份有地位的好丈夫，只好委委屈屈地嫁給了與她門當戶對的小職員路瓦栽。如果她是高老頭的女兒，她亦定會成為一個高貴的男爵夫人或伯爵夫人；如果她是一個吝嗇貴的女兒，倒在石榴裙下的人數(shù)將很難統(tǒng)計。年輕的瑪?shù)贍柕乱驗椴荒苓^上奢華的生活而整日郁郁寡歡。

為了排遣自己的“不幸”和“痛苦”，她找到了一個出口，那便是“夢想”。正如冰心在她的小詩《繁星》里說到的那樣：“夢兒是最瞞不過的啊/清清楚楚的/誠誠實實的/告訴了/你自己靈魂里的蜜意與隱憂。

”她的夢境不是太虛幻境，而是當時法國富貴之家奢華的真實生活。由于當時法國的社會現(xiàn)實中，人們瘋狂地崇拜金錢，拜金主義的思想如洶涌的浪潮無情地沖擊著人們的靈魂、生活、婚姻，于是瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，直面人生，而把理想寄托在夢境里。毫無疑問，在這個時候，我們可憐的瑪?shù)贍柕峦耆惶摌s心所俘虜。

她變了！十年的貧困不僅改變了她的面貌，也改變了她的精神面貌。艱辛的勞動，艱苦的生活，把她從不切實際的幻想的云端拉回到切切實實的地面。

站在我們面前的是一個新生的瑪?shù)贍柕?。出于對瑪?shù)贍柕碌某缇?，我想到了另一個不幸的女人，包法利夫人。和瑪?shù)贍柕乱粯?，她在平庸的生活和令人窒息的社會環(huán)境中尋找夢想的幸福。

但一夜狂歡之后，瑪?shù)贍柕逻x擇了一重新的生活方式；在享受了浪漫的愛情和奢華的生活之后，她的財富被毀掉，債務沉重，她沒有勇氣再活下去，選擇了死亡。兩相比較，我不禁為瑪?shù)贍柕潞炔省Ｉ拿\只是一連串無數(shù)的偶然事件。事后很難再設想另一種可能性。

但是回首來路，我們還是情不自禁地設想：如果沒丟項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個景況呢？是仍舊每天做白日夢嗎？

是為了夢想而郁郁寡歡嗎？是的，有可能。失去項鏈后，青春美貌和人的尊嚴這兩個砝碼被置于生活的天平上，迫使她作出選擇。

她決定了，放棄了青春，選擇了尊嚴。人生最重要的時刻是懂得放棄，尤其是最耀眼、最炫目、最強大的東西。那么這“極細小的一件事”是“敗壞”了她，還是“成全”了她？

豪華的生活的確令瑪?shù)贍柕率稚裢恢档梦覀兊默數(shù)贍柕履贸鋈壳楦泻腿松饑廊ハ伦?。當風華一一過去，她定然知道踏實、恬靜的心態(tài)是一筆怎樣的財富。年輕時因為追求浮華而快樂和悲傷是多么可笑。沒有腳踏實地奮斗的生活更令人難忘。

隨著故事的繼續(xù)，我們了解到瑪?shù)贍柕聻楸Ｗo自己的尊嚴付出了巨大的代價。這是悲劇嗎？據信，瑪?shù)贍柕乱婚_是被一種可怕的虛榮心所俘虜；然后，面對選擇，她毫不猶豫地作出了令人驚訝的決定。十年來，她像一個貧窮的女人一樣生活和工作，在生活中找到了自己的位置。多可愛啊！

再聯(lián)系結尾，我們同樣驚喜地看到我們的瑪?shù)贍柕略俣扔鲆娮约旱囊廊荒贻p美貌的朋友時，臉上露出了燦爛的天真的笑容。這笑是她自信與驕傲的表現(xiàn)。她自信是因為她內心的充實；她驕傲是因為她發(fā)現(xiàn)了自己的生命價值。

因此，當她聽說生活跟她開了一個更殘酷的玩笑——項鏈是假的時，她是會坦然面對的。 因此，我相信，這個小說使讀者在悲歡感慨之余，還能對世上的人與事看得更深些、更遠些。它發(fā)人深省之處就是讓我們目睹了渾濁、虛假、拜金、物欲橫流的社會中的一顆金子般的心，一塊沉浸在墨水里依舊保持美質的玉。

這樣，瑪?shù)贍柕伦詈玫臇|西最終不會被摧毀。難道你還認為這是一個悲劇嗎？

紅與黑讀書筆記(匯集九篇)

不容爭辯，當我們化身為孩子們的老師，我們更應該注意自己的教育教學行為和方式，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？有請駐留片刻，小編為你推薦紅與黑讀書筆記(匯集九篇)，請收藏好，以便下次再讀！

紅與黑讀書筆記 篇1

當社會現(xiàn)實阻礙志向的實現(xiàn)時，只有兩種選擇：退卻或抵抗。那些在不求進步的小職員面前抱怨生活單調乏味的年輕人是退伍軍人。他們也許平庸安逸，卻被社會的進步所淘汰

能不斷樹立人生目標,決定實現(xiàn)人生理想的便是和于連有同樣氣概的反抗者.這個時代當然不歡迎虛偽的言行作為手段,但仍然需要對生活的熱情來反抗空虛的度日.這樣,于連悲劇性的結局除了昭示個人反抗行不通外,就有了對當今社會更實際的意義.

寫至此,不得不引到這部**的一個創(chuàng)舉——使于連與德·雷納爾夫人心靈的愛情和于連與德·拉莫爾小姐頭腦的愛情相映成趣.盡管這兩個貴族女性的愛情方式迥然不同,一個深沉,一個狂熱,他們在這兩個基本點上卻是一致的,那就是:對本階級的厭惡,對封建門閥制度的叛逆.

記得當于連發(fā)現(xiàn)自己的愛情正蛻變成虛榮的工具時說我把自己毀了,可之后的細節(jié)是一種高傲之間帶著惡意的表情很快的代替了最真摯,最強烈的愛情的表情.這時的貴族小姐卻是擺脫了一向慢得像烏龜爬一樣的生活,用喪失尊嚴的方法博得愛情.書中兩段悲劇愛情的進展始終伴隨著新貴的若即若離和于連的自卑帶來的懷疑,直至生命將要終結時,愛情才爆發(fā)出無濟于事的原始的火花,令人感懷.

當我將落筆時,發(fā)現(xiàn)用意識寫出感想的時間已可與用精神閱讀原著的時間相比較了.我興奮于自己得到反抗平庸的啟示,感動于那些盡管扭曲而依然壯烈的愛情片段.當有人提及《紅與黑》,我可以自豪地在回答我讀過后面加上一句我也掩卷沉思過，《紅與黑》讀后感---馬效效對外漢語，讀后感《《紅與黑》讀后感---馬效效對外漢語》。

紅與黑讀書筆記 篇2

光榮與夢想和幻滅與死亡同樣化身為紅與黑兩種色彩。于連沒有宗教信仰，沒有對來世的恐懼，有的只是一腔的雄心壯志和滿腦子的冒險精神，生活對于他是一場殘酷的搏斗，要么為榮譽、地位、財富及一切現(xiàn)世幸福而生，要么希望破滅粉身碎骨而死。他拒絕了朋友富凱為他提供的一條平穩(wěn)的發(fā)財?shù)缆?，不想過一種安穩(wěn)、自足而平庸、乏味的生活，他不能讓歲月消磨掉博取榮光的激-情，寧愿冒九死一生的危險去探求一條飛黃騰達的捷徑。他懷揣野心在尖角嶙峋的社會里孤軍奮戰(zhàn)，卻得不到命運的眷顧，最終碰得頭破血流，敗下陣來。失敗的代價是失去生命。于連并不懼怕死亡，在他生命的最后時刻，死亡、生存與永恒在他眼中仍是個“對于頭腦發(fā)達到足以領悟的人而言”的“十分簡單的問題”。在他看來，生命的全部意義在于投入為謀求個人幸福而奮斗的偉大事業(yè)，庸碌地活著實與死亡無異。當所有幻想的不可實現(xiàn)性在他面前驟然呈現(xiàn)的時候，他選擇了拒絕乞求赦免，因為即便能逃脫司法的懲處而茍延殘喘，命運的判決也早已把他投入了萬劫不復的地獄。最后在法庭上的那段發(fā)言是他生命的絕唱。個體的生命如一顆流星，在光榮與死亡的較量中，在紅與黑的交纏中，從絢爛走向毀滅。

紅與黑也表現(xiàn)為個人與社會的激烈沖突。于連屬于大革命以后成長起來的中小資產階級一代知識青年，受大革命種種新觀念的熏陶，拿破侖豐功偉績的鼓舞，早在心中粉碎了封建等級的權威，而將個人才智視為分配社會權力的唯一合理依據。他雄心勃勃，意志堅強，在智力與毅力上遠優(yōu)于在惰怠虛榮的環(huán)境中長大的貴族青年，只是由于出身低微，處處受人輕視。對自身地位的不滿，使他對這個社會抱有一種天生的仇恨;對榮譽和財富的渴望，又引誘他投入上流社會的角斗?！坝捎谑茉馊似缫暤南敕ǖ睦_，主人公就像一匹受驚的馬，隨時隨地準備全力以赴投入戰(zhàn)斗，擊退那些有權譏笑和懲處的人。這是一個與整個社會抗爭的不幸的人。”同時，追求財富的目標的第一步是離開韋里埃，“他在這兒的所見所聞，使得他的想象力都僵化了”，他要“拿起武器”，向上流社會進軍。他代表著資產階級個性中最有活力、最有進取心的一面，其對立面是腐朽落后的復辟勢力。他以平民-意識對抗封建等級觀念，以個人價值對抗高貴出身。于連的以個人為核心的、與封建觀念相對立的思想體系，決定了他和那個行將滅亡的社會之間不可調和的沖突，也注定了他無可挽回的悲劇命運。他的才智受到某些人的賞識，卻招來更多人的仇恨，人們千方百計給他的成功設置障礙，終于完全粉碎了他的幻想，最后在法庭上，他總結自己的一生為：“我是一個反抗自己的卑賤命運的農民”。

于連的不幸在于懷著熾熱的觀念走進一個感情日漸冷漠的世紀。作為拿破侖的熱情擁護者，英雄業(yè)績、偉大事業(yè)和自由的向往者，他從充溢的感情出發(fā)尋找一種比現(xiàn)實生活所允許的更高、更明智、更輕松的生存形態(tài)。而這個虛假、世故和冷冰冰的世界卻滿懷敵意地始終站在他的對立面。他曾經有意或無意向現(xiàn)實妥協(xié)，變得自私、虛偽、狡詐了，原來的理想主義觀念被所謂“清醒”的理智的光焰漸漸燃荊然而他畢竟不屬于那個統(tǒng)治階級，當被那個階級當作卑賤的敵人徹底地拋棄時，他才猛然從夢境中清醒過來，絕望地與那個階級徹底決裂，在痛苦中回歸自己真正的靈魂王國。但這時他的生命也行將結束，一個桀驁的靈魂在命運的坐標上簡短而崎嶇的軌跡終于不再延續(xù)。紅色的鮮活的光點最終為周遭的濃黑所吞沒。

司湯達不同于巴爾扎克，在他眼中藝術的重要任務不是描摹宏觀世界，反映業(yè)已存在的現(xiàn)實，而是把個人的自我的微觀世界擴展成大世界。他透過于連的心靈折射紛紜繁復的現(xiàn)實關系，通過個體人物展現(xiàn)時代、社會的本質特征。反過來，也不難發(fā)現(xiàn)，存在于那個時代、那個社會的矛盾、沖突與斗爭也不可避免地內化為主人公自身的精神世界。于連自己就是一個矛盾的集合體，就是紅與黑的化身。

紅與黑讀書筆記 篇3

司湯達的《紅與黑》，第一層面表現(xiàn)為一部愛情小說，而其對愛情的高超描寫，也足以讓其成為一部“偉大的愛情小說”。

書中寫到了主人公于連的兩次愛情，雖然有其相似處，卻更多地表現(xiàn)為不同的性質。這當然同于連自身的性格特征是分不開的。于連具有進取心，自尊心強，不愿屈服于貴族之下，聰明能干，感情熾烈，大膽勇敢。而這些特征中最中心的便是他身上那種平民階級的反抗性。這種反抗性自始至終都左右著他的愛情生活。

在與德·萊納夫人的愛情中，是他采取主動的，但這種主動，卻是源自他對貴族階級的代表德·萊納先生的反抗。也是他滿足自己強烈自尊心的要求。愛情是他用來衡量自我價值的一種手段，他把愛情看作是一種“責任”，是對貴族階級的征服，他是以挑戰(zhàn)者、征服者的姿態(tài)來對待這場愛情的。他要握住德·萊納夫人的手，不是出于情欲，而是出于一種“責任感”，當他握到那雙手的時候，他所體會到的，不是愛情的甜蜜，而是勝利者喜悅。“于連的心被幸福的洪流淹沒了，不是他愛德·萊納夫人，而且一次可怕的折磨終于到頭了?！?/p>

顯然，在這次愛情的開始階段，于連只是個把一切看作“戰(zhàn)斗”的戰(zhàn)士，這時的他，還沒有心思去顧及情欲或激情。

司湯達在他的《論愛情》里把愛情分為激情之愛，情趣之愛，肉體之愛，虛榮之愛。他推崇的是激情之愛。而在談到于連的愛情時，他將于連與德·萊納夫人的愛情稱為“心坎上的愛情”，并給予了毫無保留的贊美。但我們應該看到，于連與德·萊納夫人的愛情，并非一開始就是激情之愛，或說并非一開始就是在“心坎上”的。

與此相應的，德·萊納夫人對于連的愛卻是純粹的。從第一次見于連，那個“羞得滿臉通紅站在門口不敢拉門鈴的孩子般的少年”便在她心底留下了深刻的印象，而在后來的相處中，她不斷地發(fā)再在于連身上表現(xiàn)出來的平民階級所特有的品質。而一直身在貴族階層中的她，很快便被這些品質打動了。但此時，她對于連，還只是一個善良的女人對一個孩子的同情和愛護，稱不上愛情。而她自己也在否定著這種出格的情感。

聽到愛麗莎說于連拒絕了她，德·萊納夫人“大喜過望，幾乎喪失了理智”，以至于讓她在心底暗想“我是不是對于連動了情”。從此時起，她才漸漸開始了對于連的“有意識”的愛。到了韋爾吉，她著意打扮自己，無非出于對于連的特殊感情。但她的貴族身份不容許她有這種不合道德的愛情，此時的她，也還沒有勇氣向貴族階層的行為規(guī)范挑戰(zhàn)。直到于連向她發(fā)動強勢的進攻，她終于難以抵擋，徹底墜入愛情之網。

而在這場戰(zhàn)斗中取得“勝利”的于連，一旦放下心里的那種過分敏感的自尊和自卑意識，任感情自由流露，他對于德·萊納夫人的感情也便一發(fā)而不可收拾，甚至于讓他幾乎忘記了自己的雄心大志。這次愛情也便逐漸轉向了純粹的“激情之愛”，或者說，這場愛情，從這里才正式開始。

與瑪?shù)贍柕碌膼矍?，自始至終都像一場戰(zhàn)爭，處處帶著心機謀略。于連在對待這次愛情時，自始至終都是理性在起支配作用，他的出人頭地的社會目標，給他的這場愛情染上了濃厚的功利色彩。

身在上層社會中，于連的自尊心表現(xiàn)為一種不卑不亢，而這恰恰給了受慣了奉承的瑪?shù)贍柕乱环N難以忍受的挫敗感，這種“不服氣”的心理，或許便是瑪?shù)贍柕乱幌盗行袨榈淖畛醭霭l(fā)點。但卻不是這么簡單。瑪?shù)贍柕律砩蠋в幸环N對祖先前輩“反叛”意識和“英雄主義”的追慕，而這種“傳奇愛情”的情結，便構成了她在愛情中的虛榮性。

于連在對待瑪?shù)贍柕碌淖非髸r，帶有著一種戒心，面對她的約會，于連不能不去，因為他不能讓她笑看他的懦弱，但他又擔心這會是一個陰謀，所以，他在做了一番精心的布置之后才去赴約。而這次約會中，兩人也只是在各自扮演著自己的角色，而不能敞開心扉面對。

這次約會之后，瑪?shù)贍柕麻_始后悔，又改變了對于連的態(tài)度。而于連卻不會接受這樣的轉變，他已看到了自己飛黃騰達的未來，他要在征服這個女人的基礎上站在貴族階層上。所以，他使了個手段，向瑪?shù)贍柕律磉叺囊晃环蛉饲髳?。這一手果然見效，瑪?shù)贍柕聼o法容忍這種侮辱，自然要把于連“搶”過來。她徹底地在于連面前屈服，“她對他說自己不好，坦白自己的種種不是?！彼龑τ谶B說：“你是我的主人，我是你的奴隸，我要跪下來求你饒恕，因為我竟然想反抗。”而此時的于連，又一次嘗到了勝利的喜悅。“這個不可一世的女人，終于跪在我的腳下了?！?/p>

但這次愛情卻同樣不能持續(xù)，一封告密信斷送了他的一切。

我們可以看到，這兩次愛情在這里開始交匯，而他在兩次愛情中的不同心理出發(fā)點，也在這里發(fā)揮了作用。第一次愛情中的感性因素和第二次愛情中的理性成分在這里混雜，并最終導致了他的悲劇。

首先是他第一次愛情中的感性因素，也就是“激情之愛”中付出的激情。他把與德·萊納夫人的愛情視為真正的愛情，而在他看來，真正的愛情必須是建立在平等與真誠之上的。我們可以看到，在與德·萊納夫人相處過程中，于連從來就不能忍受德·萊納夫人的不平等的表現(xiàn)。正因為他太在乎這樣的一場寶貴愛情，所以他不容許有什么人或什么舉動來破壞。這也是他性格特征所決定的。得知德·萊納夫人對他的告發(fā)后，他不能忍受這對愛情的背叛，而這種憤怒也正顯示了他對第一次愛情的珍視。這種憤怒讓他失去理智，槍殺了德·萊納夫人。

第二次愛情中，于連一直在幻想著一個輝煌的未來，他的注意點只在事業(yè)上，而這場愛情，只是他事業(yè)的代表，在他眼中，這場愛情就是他的事業(yè)，他要保護的是愛情背后的事業(yè)，而非愛情本身。那封告發(fā)信來了之后，于連在意的不是與瑪?shù)贍柕碌膼矍榈南?，而是他前程的幻滅。這也便是他在這次愛情中的理性之所在，這種理性的追求一旦變成癡狂，也就會讓他做出不理智的舉動，這也是他槍殺德·萊納夫人的推動力。

于連這一舉動中的復雜因素，也展現(xiàn)了他與這個與他的本性格格不入的社會吃力的搏斗后的最后心理。面對在上層社會的“事業(yè)”的失敗，又得知了愛情中的背叛，他終于完成了自己人性在苦苦掙扎后的回歸，而這種回歸只能是一種結局——絕望！所以，他做好了一死的準備，向德·萊納夫人開槍后，束手就擒。

兩次不同性質的愛情，也只有在此時，在真正面對的時候，才能見出其高下。在獄中，面對德·萊納夫人和瑪?shù)贍柕峦瑯诱嬲\的表現(xiàn)，于連的反應卻不同。只有在此時，他才能最清晰地認識到自己心里對愛情的真實態(tài)度。他別無他求，只愿與德·萊納夫人在這獄中享受最后的哪怕是片刻的幸福，這才是真正的愛情。

瑪?shù)贍柕?，還在繼續(xù)她的虛榮，她親手將于連葬在那個于連喜愛的山洞里，完成了她“英雄主義”的模仿行為。

綜上所述，我們不難看出，為什么司湯達把于連這兩次愛情分別叫做“心坎上的愛情”和“頭腦中的愛情”。但同時不能忽視，司湯達的這個評價也有太達絕對化之病，畢竟他是站在一個寫作者的位置上來評價，難免會帶有規(guī)劃性，而作品中真正顯示出來的情況，則不會也不必完全與他的規(guī)劃相符。

德·萊納夫人與瑪?shù)贍柕律砩?，同樣表現(xiàn)出一種對貴族階層行為規(guī)范的大膽反抗，而這種反抗，很難不把它歸因于真實的激情之愛。這種反抗，在前者身上表現(xiàn)為其對沒有愛情的婚姻關系的沖破，最終不顧丈夫兒女們的看法而全身心地愛于連，在后者身上則表現(xiàn)為其不遺余力地對于連的營救，雖則因為出身原因而帶有一些矯情成分。同樣的，對于連來說，也很難把兩次愛情嚴格地放在“心坎上”或者“頭腦中”來區(qū)分，與德·萊納相愛中，他也必須有理性的考慮，而且也決不在少數(shù)，在與瑪?shù)贍柕碌膼矍橹?，他也有發(fā)自心底的對瑪?shù)贍柕潞透星?，同樣也不在少?shù)。作文

紅與黑讀書筆記 篇4

《紅與黑》讀書筆記(一)

徜徉《紅與黑》的海洋，我對主人公于連的美麗與哀愁深有所思。于連非常聰明，可以把《圣經》倒背如流，并以此向別人炫耀，妄想占據別人心目中一席地位，但命運總在捉弄人。他出身卑賤，僅處在微不足道的仆役地位，無論他付出多少的努力都無法填平階級的溝壑，在那些貴人眼里，于連只不過是一個忠于效勞的傭人罷了。然而于連從不局限于自己所處的位置，他想在社會上實現(xiàn)自己的價值，想要得到他應該得到卻讓別人搶去的東西，可又無能為力，因而一直對現(xiàn)實充滿嫉恨。

這一部批判現(xiàn)實主義的作品并沒有將主人公于連圖解成一個追求功利的符號。相反，作者卻給予了他深切的同情，通過人對欲念的執(zhí)著追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實。這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因。

《紅與黑》讀書筆記(二)

每個人似乎也都能從于連身上找到一點自己的影子，只是或多或少的問題。在一個人的生活經歷中，也許我們就在某一個時期，或是在某一個方面面臨著與他相同或相似的處境?；蚴秦毟F，或是卑賤，有滿腹的理想和滿腔的熱情，卻在腐化的壓制，強權的左右，種種陰暗的伎倆中沉淪。

但是如果我們能從中與于連獲得一種共鳴，則就說明，我們也和他一樣，那顆心仍在跳動，那份熱情并沒有枯竭，絕對不能服從這樣的命運，讓蔑視我們的人遲早自慚形穢。也許我們是白手起家，所以正因為一無所有，我們可以不顧一切。

書中給予于連的描寫常常是大段大段的內心獨白，其中有句話我仍記憶深刻：在得到侯爵贈予的十字勛章的后，他想道：“為了成功，我會做出更多不公平的事?！笔堑?，這世上總有著許多的不公平，想事事都達到哪怕只是80%的公平都不可能，也許唯一的方法就是以一種不公平去對抗另一種不公平吧!

紅與黑讀書筆記 篇5

如果一棵樹枝葉繁茂，那么我們一定會驚羨它的生命蓬勃;如果把維立葉城比作一棵樹的話，那么它的“繁盛”足以讓我們窒息：生活在樹冠的貴族，明明內心彼此仇視，爾虞我詐，相互傾軋，可一個個看上去卻衣冠楚楚，溫文爾雅，光彩照人。即使他們彼此微笑，他們也決不會放棄嘴唇上的一絲輕蔑。

虛偽，沒有用它的本事，肆意占據枝葉間的空隙，剪掉陽光，只在樹根周圍投下一層厚厚的陰影，而陰影只蓋住了一個人——于連。

于連仰觀樹冠，內心洶涌澎湃——“社會地位：愚人的尊敬、孩子的驚奇、富人的仰慕”。正如特殊的人物對周圍環(huán)境有特殊的敏感一樣，對社會地位的特殊敏感也滋生樂野性的渴望——一定要攀上王冠！

可惜命乖運蹇?！扒Ю镆挿夂睢钡募t色從戎夢在生不逢時的仰天長嘆中灰飛煙滅。不過，很快，神甫所帶來的高薪和所贏得的來自王室的尊敬，使他黯淡的眸子里閃現(xiàn)出金燦燦的希望之光——穿上黑色的教會服，一樣可以躋身名流。

但在鄙視一切的貴族眼中，他的驚人記憶與街頭人士的雜技絕無僅有。于連也很清楚。憑著驚人的記憶力這塊敲門磚僅能敲開上流社會的大門而已，卻比一定能得到主人的笑臉相迎，想要登堂入室，成為座上嘉賓，還得有讓自己舉手投足增色的“行頭”。

久處樹冠陰影中的他自然毫不猶豫的為他的欲望尋找到了一個能游刃有余的套子——虛偽，并一頭鉆了進去。從那時起，他就把自己裹得嚴嚴實實，一步步走向他夢想中的上層社會。

司湯達將《于連》改成《紅與黑》，讓兩個不和諧和極端矛盾的色彩痛快淋漓的昭示我們：于連是極端矛盾的混合體!他的地位在樹根定格，欲望卻在樹冠燃燒;對拿破侖在心里是瘋狂崇拜，在人前卻大肆攻訐;他根本不信神靈，卻示人以篤信虔敬;他仇視現(xiàn)實生活，卻又無法控制自己的逃避;他鄙視上流社會的烏煙瘴氣，卻又癡迷于能生活其中;他沒又使自己尊嚴增重的砝碼，卻不能容忍別人有任何輕蔑，即使對方是一個的為卑微的車夫，他也要選擇決斗到底!

的確，以一個小鋸木廠主的兒子的身份向上流社會叫板，要在林立的漩渦中馳騁捭闔，收放自如，除了靠自欺欺人的虛榮和嫉妒空白的自尊外，如履薄冰的于連還能靠什么呢?看來，于連這個時代的畸形兒，正是從巴黎這個罪惡的母床上誕生的怪胎。

可催生了怪胎的助產婆——上流社會，卻不愿接受這個不合他們“規(guī)則”的新生兒。于連的闖入等于宣告復辟者在風雨飄搖中剛制定的統(tǒng)治“規(guī)則”又被撕開了一個豁口。因此，于連的侵入，必然會引起貴族的本能反感，也必然是整個上流社會的共同鎮(zhèn)壓！

當初，于連背負野心，懷揣虛偽啟程，一路似乎暢通無阻。但每爬高一寸，危險也就隨之加上一碼，最終還是跌了下來，付出了生命的代價，只將“遺憾”重重的摔在了身后。畢竟，于連充其量也僅是一只逆流之筏，他無論如何也敵不過巴黎這片波詭云譎的海洋的。

臨刑前，于連也苦笑著高聲對自己說：“我的同時代人的影響占了上風，離著死亡只有兩步遠，單獨跟我自己說話，我仍然是偽善的……啊，19世紀!”

只有18世紀30年代的法國才能培養(yǎng)出野生的尤連，只有18世紀30年代的法國才能培養(yǎng)出公司被送上斷頭臺的命運。

紅與黑讀書筆記 篇6

《紅與黑》是法國作家司湯達的著名小說，記敘了主人公于連借助個人努力與奮斗一步步躋身上流社會的故事。

出身無名又怎樣？它不能說明你一生都默默無為；希望渺茫又怎樣？它不能代表你離成功絕無可能；路途漫長又怎樣？只有走過才曉得苦盡甘來。于連他不因地位低下而低頭，敢于俯瞰權貴，他扼住了命運的喉嚨。他自命不凡，不顧他人的歧視而奮起追求一段夢幻般的愛情，他一路逆流而上，與苦難作伴，與驚險為鄰?！安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l辛苦為誰甜！”他通過自己的奮斗，成功扭轉了自己的命運。

假如當初他放棄了這一場場激情四溢的冒險，他將一無所成；假如他放下這浪漫美好的愛情，他將永遠冷漠；假如他沒有足夠的毅力與勇氣去追逐夢想，他又何來的飛黃騰達？因為他堅信風雨之后必有彩虹，因為他明白夢想需要腳踏實地去爭取，因此他攀上了史無前例，不留遺憾的高峰。

于連的故事雖以悲劇告終，但他的奮斗史激勵著千萬讀者。每當你準備演講時，你是否會因不自信而神色慌張？每當你準備出門時，你是否會因天氣惡劣而走“回頭路”？每當你下水游泳時，你是否會因寒冷而選擇退縮？其實，失敗與成功只在一念之間，就在于你是否把握且堅持下去。人生的道路只走一次，也只有一次，沒有回頭路，也沒有選擇的機會，只有那些堅定執(zhí)著，敢于堅持自己的看法，懂得逆流而上的人才能獲得成功。

讀了《紅與黑》，我也在不經意間想到了我們自己，在面對他人議論或權威影響之時，我們很難保持自己原有的思想，所以，我們應該從小鍛煉自己的毅力，這樣，才能在挫折面前迎難而上，越挫越勇。

學會一門與眾不同的語言，掌握一種不同他人的藝術技藝，嘗試一次有趣的經歷，這些多么可貴！有時，放棄真的是一種奢侈，人的一生禁得起幾次放棄？

勇于面對，逆流而上，這個“棋局”上既沒有選擇題，也不能悔棋，希望我們每個人，在明確自己的人生目標后，就堅強地走下去。

紅與黑讀書筆記 篇7

掩卷沉思，我覺得斯湯達經過《紅與黑》這本書不但為我們展示了一個病態(tài)感情的杯具，也為我們展示了在紅道勢力和黑道勢力統(tǒng)治下的法國社會的黑暗和丑惡。

于連！綜觀他極其短暫，卻滿是波折動蕩的年輕生命，流淌著太多矛盾和復雜。對此，人們能夠作出很多評判——是個小私有者盲目追求個人利益的杯具；一個野心家的毀滅；一個反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說于連是個個人主義野心家固然不錯，但不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡單地采取了某種有背社會道德的手段，而是來自他心靈更深處的矛盾本質。

平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑，是他一生的骨架，"追求"幸福的"熱情"和"毅力"，對階級差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動人的血肉。作者用淡化物質描述而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動下追求"英雄的夢想"經歷，這是對那個社會形態(tài)的反抗，也是對碌碌無為，虛度青春的反抗。年輕有為的青年于連表面上看是被毀于病態(tài)的感情，實際上是被毀于當時病態(tài)的法國社會。

斯丹達爾說過:"一個人的幸福不取決于智者眼中的事物的表象，而取決于他自我眼中的事物的表象。"入獄之前的于連是在社會這根"竹竿"上攀登，以他人(智者就是他人)的眼睛看待事物，所以他要"三十歲當上司令官"，或者當上年薪十萬的主教；他要受到巴黎美婦人的青睞，以誘惑和征服貴族女人為"職責"；他要擠進上流社會，要按照給他十字勛章的政府的意旨行事并且準備干出滿足而沾沾自喜，甚至真的以為自我本是個大貴人的私生子；凡此種種，都是"智者眼中的事物的表象"，即他人的承認，社會的承認，也即所謂"抱負"和"野心"之類。于連并非不能成功，他其實已經成功了，即使他犯罪入獄之后，他仍有可能逃跑，他的上訴仍有可能被理解，他若拋棄尊嚴表示屈服仍有可能做德·拉莫爾侯爵的女婿……這就是說，福利萊神甫言之有理，于連在法庭上辯護的確是一種"自殺"的行為。然而，看看于連在獄中的表現(xiàn)，讀者不能不認為，于連的"成功"并沒有給他帶來幸福，反而是他的失敗促使他走上幸福之路。

紅與黑是象征賭盤上的黑點紅點，而輪盤則象征人生的游戲等。我認為紅色還能夠象征于連的追求人生意義，而黑色就代表社會中形形色色為了自我的利益而拼命奔波，卻不理解自我存在真正意義的生存狀態(tài)吧！

這一部批判現(xiàn)實主義并沒有將主人公于連圖解成一個追求功利的符號，相反，作者卻給予了他深切的同情，經過人對欲念的執(zhí)著追求不到的痛苦來批判那個時代特定的社會現(xiàn)實。這也是《紅與黑》流傳至今魅力長存的原因。

紅與黑讀書筆記 篇8

一、作品內容簡介

《紅與黑》是一部現(xiàn)實主義小說。它的寫作背景是發(fā)過拿破侖王朝覆滅，波旁王朝復辟。小說主要講了主人公于連的個人奮斗歷程及其兩次愛情經歷。小說主人公于連本是一個普通勞動階級木匠的兒子，由于他積極進取、努力學習，懂拉丁文、甚至能背誦《圣經》得到了維璃葉市長特·瑞那的青睞，選他作為家庭教師。從此便離開了那個經常因他看書打他的父親以及欺負他的哥哥，在市長家開始了嶄新的家庭教師生涯。在此過程中，他愛上了市長夫人，并與之相愛。最后，貧民所所長哇列諾寫匿名信給市長特·瑞那先生，到了紙包不住火的地步，于連被迫離開了維璃葉去了貝藏松神學院。

在貝藏松神學院，他結識了彼拉神父。憑借著彼拉神父的人際關系網以及他自身的才能，他被帶到巴黎，推薦給拉穆爾府做秘書。于連憑借著他那與生俱來的傲氣贏得了小姐瑪娣兒特的放心，并與之發(fā)生戀情?，旀穬禾氐弥约簯延兴暮⒆雍?，并將其戀情告知父親。由于瑪娣兒特的固執(zhí)果敢的性格，父親拉穆爾侯爵決定贈與于連財產，默許女兒與于連離開巴黎。正在這春風得意之時，特·瑞那夫人被逼寫下的一封對于連不利的告發(fā)信，如晴天霹靂般降臨在于連的生活中，引起了拉穆爾侯爵的強烈不滿，毀了于連即將富裕幸福的生活。在這種情況下，于連怒氣沖沖的將槍開向了特·瑞那夫人。雖然沒有死，但由于于連在法庭上發(fā)表了對貴族存有挑釁化的言論，及其從前結下的怨恨等原因，最終慘獲死刑。

二、閱讀體驗

讀完《紅與黑》，我感觸最深的就是作者大量運用心理描寫的手法將主人公于連、特·瑞那夫人和瑪娣兒特三個人的性格特征展通過寫主人公于連這樣一個下層青年奮斗失敗的故事，反映出大革命之后的法國的社會現(xiàn)狀。

首先，主人公于連是一個極其矛盾的人物。他自尊自愛而又自卑，勇敢而又懦弱，真誠而又虛偽，追求自主卻又表現(xiàn)出種種屈服和依附，激情而不失冷靜，可也傲慢沖動。簡單的用幾個的詞來概括于連的經歷就是“出身于平民、較高文化、有幸任家庭教師、有膽量與兩個上層女人產生愛戀、一時沖動槍傷深愛的女人、被判死刑?！?/p>

（1）自尊自愛而又自卑

他之所以悲劇，不僅僅是因為他所處的時代，也因為他的矛盾性格。他的自尊自愛首先表現(xiàn)在當父親告知他將要去市長家里做家庭教師時，他立即表示不愿意做仆人，即使又打又罵也不想淪落到與仆人同桌吃飯的地步。同時也表現(xiàn)在他善于學習并且不斷學習上。無論在市長家還是在伯爵家，他都懂得珍惜和上層社會的人接觸的機會，懂得揣摩他們的心理，學習他們那些相對文雅的言行。此外，他的自尊自愛還體現(xiàn)在兩次愛情經歷上，面對兩位姿色迷人的上層女人，他沒有一開始就屈從依附、即使后來有也是在確認對方的愛意之后。面對第一次被瑪娣兒特甩后，他傷心難過、卻沒有拋卻自尊向瑪娣兒特求愛。相反的是，他通過另一種方式讓瑪娣兒特徹底折服于自己。

說他自卑，一點也不為過。初入市長家，他總感覺家里的侍從孩子等都看不起他的出身。他敏感到對自己吃飯坐的位置都覺得是別人瞧不起他。而這種敏感正因為自己平凡的出身所致。

在愛情面前，他也自卑。無論是與瑞那夫人還是與瑪娣兒特，他一開始都倍感懷疑，他懷疑的理由恰好來自于他認為自己的出身和地位遠不如她們的其他追求者。哪怕處于熱戀中也多次因為他自卑所致的敏感而傷心。

（2）勇敢而又懦弱

家庭的苛待與社會上層人士的蔑視，造就了他敢于反抗的勇敢性格。對家庭的'反抗，體現(xiàn)在他充分利用分分秒秒看書，哪怕是幫父親干活，哪怕被父親打后，也不甘于做個木匠。對社會的反抗，主要體現(xiàn)在兩份愛情上。在與瑞那夫人戀愛時，書中這樣描述過“那樣如果有一天我發(fā)跡了，有人指責我趕過家庭教師這樣下等的職業(yè)，我就可以告訴他，是愛情把我拋到這個職位上的”。在對待與瑪娣兒特的愛情上，作者不止一次寫到過他因瑪娣兒特對他的愛意感到自豪，也不止一次拿此與身份地位高的夸澤諾侯爵比較過。

但他性格中也表現(xiàn)出懦弱妥協(xié)的一面，特別是在他的虛榮心、個人名利得到滿足后，更容易表現(xiàn)出他的懦弱與妥協(xié)。在得到侯爵賞賜的十字勛章后，他曾一度以為自己已經可以躋身于上流社會擺脫平民身份后，就同他最蔑視的特權階級同流合污。

（3）虛偽而又真誠

我讀完《紅與黑》對于連的一大感受就是他非常虛偽。他崇拜拿破侖，可在市長家里，為了不被別人發(fā)現(xiàn)，他不惜燒掉拿破侖的肖像。他蔑視特權貴族階級，可是在侯爵家里當秘書時，他卻時刻小心謹慎，提醒自己絕對不能表現(xiàn)出對特權貴族階級的不滿與蔑視。在貝藏松神學院時，他更是虛偽。明明知道那些所要學習的東西是錯誤的，還是將自己的思想藏了起來，繼續(xù)學習。

然而，他也有真誠善良的一面。在看到貧民所所長哇列諾一家的鋪張浪費、肆意享樂的生活狀況，他同情貧民的貧苦生活，同情他們連唱歌的權利都被剝奪。這樣的他，是善良的。最終，在審判庭上，他痛斥了貴族階級對平民的殘害，他敢于直面他的真心，說出了他對貴族階級的不滿與輕蔑。即使在有機會免于死罪的情況下，他依舊沒有動搖；在最愛的女人瑞那夫人和最真誠的朋友傅凱的勸導下，他堅定了自己心中的信念。這樣的他，是真誠的。

正是這樣矛盾的性格，使得他的悲劇讓人心疼。

小說除了對男主人公的塑造令人印象深刻外。兩位女主人也一樣。瑞那夫人的軟弱、善良與真誠同樣讓人心疼。兒子生病，她不惜把一切錯誤歸結于自己出格的愛情上。對于于連，她深愛著，可是處于社會道德、社會輿論以及對丈夫的那絲同情，她最終只能選擇軟弱，選擇放棄。直到最后于連的槍殺，她依舊原諒，甚至還埋怨自己不該寫那封信。

而瑪娣兒特，在我看來更多的是傲慢。她在理智與愛情中掙扎，她和于連一樣有著強烈的自尊心。對于于連，她的內心也無數(shù)次掙扎過、糾結過。她一方面忘不了于連的平民身份，一方面又把于連的前程想象成美好的無與倫比。她總自我安慰的告訴自己，只要時機恰當，于連必是有用之才。但最后她在愛情里無法自拔。

悲劇總是把美的東西撕破給人看，《紅與黑》是這部悲劇，它撕破了下層人民的努力奮斗，撕破了純真愛情，讓人讀完回味無窮。

三、問題思考

（1）“紅”真的是指軍服 “黑’真的是指教袍嘛？我認為的紅與黑分別指的是每個人都是個矛盾的結合體，都存在著“紅”與“黑”的兩方面，正所謂，天生不完美。《紅與黑》中的“紅”與“黑”到底指什么？

（2）小說多次寫到傅凱，而且很多時候都呈現(xiàn)出傅凱對于連的真誠幫助與信賴，用意何在？

（3）小說的結局于連的死，預示著什么？

紅與黑讀書筆記 篇9

對于《紅與黑》名字的來歷，不同的人有各自獨到的認識與見解，正如一千個人中有一千個哈姆雷特般，有人說“紅”象征拿破侖時代的軍服而“黑”則是是王政復古年代的僧侶黑衣；也有人說“紅”是德瑞那夫人的鮮血，與之相對的“黑”是瑪特爾的喪服。在我看來“紅”是于連那顆執(zhí)著追求幸福的熱烈的心的縮影，但這顆烈日的心卻不得不向“黑”一般殘酷的現(xiàn)實和社會屈服。

之所以選擇偽裝者作為標題，是因為讀這本書的時候便感覺在當時的那種社會中無論在什么情況下人與人之間都充滿了偽裝，看似融洽的關系下隱藏的是一個又一個虛偽的謊言，正如于連對市長夫人的追求，并不是出于內心的熱忱與愛戀，而是一種報復，一種冒險，一種想要占有世界上與他身份地位相差甚大而又格外優(yōu)秀的女人的欲望，正是這種心理，使他偽裝出對市長夫人的狂戀，而成為市長夫人的秘密情人，又是為了日后飛黃騰達擔任家教這一低賤職位一事被發(fā)現(xiàn)后以類似于為了愛情這種冠冕堂皇的理由搪塞過去的另一個偽裝。在當時的社會背景下，似乎只有偽裝才能夠更好的生存，當所有的人全部都披上偽裝的外套，戴著虛假面具進行交談時，那種真誠純粹公正之人反倒顯得格格不入，因此善良的本堂神甫才會不得不離職下臺。

大多數(shù)人認為于連是一個野心家，是一個利欲熏心，為了攀高枝不擇手段的人，起初只看小說內容大綱時我也把持相同觀點，但當真正進一步閱讀的時候，便覺得說于連是個個人主義的野心家，不如說他是個追求幸福而又不幸走上歧途，最終卻不得不成為統(tǒng)治階級犧牲品的可憐之人更為確切些。

如果只是為了活著，只是為了追求名利，那么在故事的最后，于連便不會拒絕上訴，便不會主動赴死，或許他逐夢的方式存在問題，但不可否認，于連是一個有氣節(jié)的人，所以他寧愿忠于自己的信念和理想挺身赴死也絕不向他所仇視的社會卑膝求降，在我看來，他將他蜉蝣般的生命活出了星空般的燦爛。

飛鳥集讀書筆記系列九篇

大家都被作品的情節(jié)所深深吸引。?記得把讀書的主旨寫進讀后感里，這樣能表達出讀書的心得，很開心為大家推薦一篇關于“飛鳥集讀書筆記”的好文章，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來更多的安心感！

飛鳥集讀書筆記 篇1

讀泰戈爾的這本《飛鳥集》，源于老師的推薦，里面記錄了泰戈爾一生對生命、生活的見解，也是印度最優(yōu)美的短詩集，被作家李敖譽為“猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開”，足以證明這本書的文學地位。

這本書都是精選的優(yōu)美短詩，清麗雅潔，每當我捧起這本書，總是舍不得放下，如一個饑餓的人正在享受剛剛到來的食物，恨不得一口氣讀完它；每當我放下它時，似乎仍然陶醉其中。里面有很多好句子，最難忘的是--

這句話雖然很短，但意味深長，令人難忘。當我第一眼看到它時，我忍不住又看了幾眼。雖然讀過其他的詩句，我仍然記得這句話，并思考他的含義。每當我遇到困難和挫折而放棄，這句話總是激勵我充滿希望，讓我克服這些困難。

記得一次長跑測試，跑到最后一圈時，我早已上氣不接下氣，臉上的汗珠如大豆般流了下來，雙腿已經沒有了知覺，只知道機械般地運動，這時，我腦子里似乎跳出兩個聲音，一個勸我繼續(xù)努力，另一個卻勸我放棄，我本想放棄，但腦海里卻突然想起泰戈爾的這句話，一語點醒夢中人，希望在我心中亮起，我咬緊牙關沖向終點，取得了不錯的佳績。

這句話就是“把提燈放在后面的人，把陰影放在前面”。其實，一切都是自己做的。如果燈籠放在后面，陰影一定在前面。在這個時候，怎么看路？當然，燈籠應該放在前面。其實，提燈就猶如希望，我們應該時刻保持一種樂觀的心態(tài)來面對每一件事、每一個困難。

就像在長跑中，我本想放棄，但卻想到了這句話，如果將希望丟在了后面，那必定會找不到通往前方的路，永遠地迷失方向，而如果將提燈也就是希望放在前方，那希望必定會引領你走向成功的大道，不要害怕前方的路有多困難，多坎坷，只要銘記時刻將提燈放在面前，你必定能勇往直前。我們每個人都有提燈，只看你怎樣利用這盞提燈，你是想要前方一片光明，還是希望迷失方向？毫無疑問，你必須選擇前者，然后不要猶豫，好好利用這個燈籠，你會使前面明亮！

面對，永不逃避；執(zhí)著，永不后悔；堅持，永不放棄！拿起屬于你的燈籠，讓希望點亮，然后帶到前面！

飛鳥集讀書筆記 篇2

我的心中騰起了一團火，呼呼地燃燒起來。那是讀完《紅巖》后的心靈激蕩。 我的心被重重的擊中了，那是一種心疼的聲音。許云峰，江姐，成崗這些共產黨員的杰出代表在我的腦海中鮮活起來，鋪展開來……

他們?yōu)榱斯餐男叛?，為了推翻國某黨反動派的黑暗統(tǒng)治，解救生活在水深火熱中的中國人民，同國某黨軍警、特務、叛徒不屈不撓地斗爭著，表現(xiàn)出了共產黨員的英勇氣概，對革命必勝的信念。

讓我難以忘記的是：許云峰以超人的意志，在敵人魔掌中兩次戰(zhàn)勝死神，在與世隔絕的魔窟中用雙手挖出一條越獄的通道留給戰(zhàn)友，自己壯烈犧牲。江姐看到自己丈夫彭松濤的頭顱掛在城樓上時，把刻骨之痛深深埋在心底，把滿腔悲憤化為革命的動力。她說：“毒刑拷打是太小的考驗!竹簽子是竹做的，共產黨人的意志是鋼鐵鑄成的!”成崗在獄中受盡各種嚴刑拷打，催眠術，測謊器，美國新藥誠實注射劑，然而依然無法動搖其革命信念。他居然還在敵人審訊室里大聲朗誦 “我的自白書”，不禁令敵人驚慌失措。

高墻，電網，酷刑，死亡都不能阻止獄中共產黨員對黨和祖國的忠誠、熱愛;都不能動搖他們崇高的信仰。

掩卷沉思，急風暴雨，血火硝煙已經散去，我們已進入經濟快速發(fā)展的時代。似乎有人認為《紅巖》已經過時，在和平溫馨的環(huán)境里，應該想如何致富，營造好自己的小家庭。股票熱，大款夢，出國潮成了當代的焦點，有權撈一把也成為個別人追逐的目標。革命斗爭史用不著提了，電視里不就是一天到晚播放著集戲說、武俠和荒誕于一身的電視劇嗎? 像《紅巖》之類革命故事書籍在書店里很難找到，即使有也往往被冷落在角落里，少有人問津。倘若革命先烈地下有知，他們會怎么想啊?

有位哲人說：“一個民族如果忘記了歷史，她也注定將失去未來?！薄皽毓识隆笔侨藗兊目陬^禪。在我們這個偉大的時代，不能忘記黨的革命歷史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，失去對革命理想，信念的追求。一個人沒有一點精神，理想，就會變得庸俗，就會迷失方向。

如今，我們走在實現(xiàn)偉大中國夢的路上，一定要牢記千千萬萬革命先輩為了最廣大人民的根本利益，不怕流血犧牲，前赴后繼，英勇奮斗的感人事跡。把他們的精神化作我們前行的動力，為實現(xiàn)自己心中的夢想而努力。要將他們的遺愿發(fā)揚光大，為共建美好中國奮斗終生。

飛鳥集讀書筆記 篇3

我們作協(xié)的領導李智明寫了篇小說。開始沒太認真，沒太注意，我以爲寫的是兒童文學。因爲他起了一個叫《飛鳥》的名字，聽起來挺浪漫，像是孩子的故事。北京作協(xié)一直致力於小作家文學創(chuàng)作的培養(yǎng)，所以，我以爲他是給孩子寫的故事。主觀主義害死人，差點放過這個故事。

小說《飛鳥》非常有意思，它寫的是一個人（或是“我”）的心情，我是這樣理解的。心情的表達，是他觀察社會，觀察世界，觀察人物，然後把自己的感受和思考表達出來。

他表達的方式就是內心獨白，這種獨白可以信馬由繮，東拉西扯，但是萬變不離根本。評論家說他是在寫逃離，我覺得可能有這方面的意思，但我覺得更多的是一種思考。他是對事對人對世界的一個思考，再讓思考相互碰撞。

這種思考的可能有逃離的成分，但是不僅僅是如此?！皠倮筇油觥敝蟆耙粋€人的旅行”，找到“一個女孩”……這個故事的結局無疑是找到了一個歸宿！

跟智明先生認識很多年，此兄看上去謙和隨性，總是笑呵呵的，雖然是我們的領導，但是更像朋友。沒想到他居然有很好的武術功底。那天看他手抖白蠟桿的動作，小小的一個亮相，哇塞，相當?shù)膸牛?/p>

我們倆還有很好的交情，之所以也很好的交情，是因爲我們倆個屬性一樣，我們倆都屬狗，我們是同月同日出生，我們之間相差一輪。我們曾經在一起過過生日。那天我是60歲，他是48歲。在河北的某縣城。這個生日終生難忘。

我們是很好的朋友，但是我沒有想到他把我寫進了他的這篇《飛鳥》。小說里提到一個胖子，提到胖子有“蝸居一號”。我得對號入座。我覺得是我，令我感動的還有溢美之詞。這篇小說讀起來自然就感覺特別的親切。

我覺得這篇小說可能沒有寫完，可能還有更深層的故事在裏面。

我們曾經在網上一起聊過緬甸的事，是不是還有往緬甸逃離或是重生的故事。不得而知。

這篇小說的真實感，我覺得特別的強。所謂真實感強，就是他敘述的語言、跳躍性思維，表達各種各樣心情的模式，如同我們自己。其實他是沒有受到過多的局限，或者受到一些框框的束縛。有些平時大家很忌諱的話，他也同樣表達出來，這是非常難能可貴的。這種情感的表達，也是中國人內心長期積累的情緒。

小說的細節(jié)也反映了作者深厚的生活積淀，我們也看到作者不常表露的另外一面，盡管是管中窺豹。智明兄絕對是有故事的人，有思想的人。今天我們再看智明兄就更加立體了。

故事的結果，我覺得其實還真是不一定很重要，語言的敘述方式，我覺得特別有趣，特別幽默，也特別的`耐讀。這顯然證明智明兄是駕馭文字、駕馭語言、把握結構的老手，怎麼就成了新人新作？我覺得很奇怪。

我們寫小說兒的，有的時候往往老想表達一種思想，或者是表達一個主題。我覺得智明兄這個小說表達的，它是一種情感，一種情緒，一種思考。這種情感和情緒，其實跟我們的日常生活最爲貼近。人的可貴之處的就在於思考。我更認爲這篇小說表達的是思考。而這種思考是跟人生聯(lián)系在一起的，是跟社會緊密聯(lián)系在一起，是跟這個世界緊密聯(lián)系在一起的?？偠灾伎际侨说谋拘?，思考是人的天賦，思考是人存在的意義。思考中我們看到希望，思考中我們更加理智，思考中我們可以看到光明！

小說的具體情節(jié)，大家可以自己看，我就不啰嗦了。

飛鳥集讀書筆記 篇4

泰戈爾說過：“讓我設想，在群星之中，有一顆星指導著我的生命，通過不可知的黑暗?！边@一顆閃亮的星星，想必就是泰戈爾的《飛鳥集》吧！

沒有華麗的詞語，沒有精彩的情節(jié)，以自然為背景，以萬物為中心，泰戈爾獨特的見解與過人的智慧鑄就了這本輕靈灑脫的《飛鳥集》。

看，短短幾筆，簡潔的語言，都很好的道出了每個道理，構造了真理的殿堂。樸實的文筆勾勒出對大自然的愛，對人生的愛；一切人類可以體會的情感，被完整而又含蓄的表達出來。《飛鳥集》中有這么一句話，弓在箭要射出之前，低聲對箭說道：“你的自由就是我的自由?！笔前?！人們都渴望自由，不希望被拘束。弓和箭，看起來是完美的一對，卻不曾想到，他們在一起時互相束縛，并不能實現(xiàn)彼此的價值。只有在弓把箭射出的一剎那放手，兩者才能獲得自由，擁有屬于自己的一片天空，實現(xiàn)它本來的價值。

我時常聽到同學在抱怨：由于成績一時的下降，父母就管教的很嚴。各種復習資料排山倒海的卷席而來，常學習到深夜，再頂著一個黑眼圈來上學。甚至還報了許多的補習班，整個周末，別說玩了，連學校布置的家庭作業(yè)也來不及做。何嘗不是這樣？不僅我們累，父母也辛苦，本來就要工作，辛辛苦苦賺來的錢還要報一個個昂貴的培訓班，還要擔心有沒有成果……就如同那弓和箭，互相的束縛并不能實現(xiàn)彼此的價值，反而讓孩子們更厭倦這樣的學習。倒不如適度的放手，讓我們自由拼搏，自由探索，自由創(chuàng)造，反倒更能開拓出屬于自己的天空。

放手吧，就像弓和箭的組合，弓拉得再緊，箭終究在弦上，束縛著自由；只有放了手，箭才能自由的沖向藍天，擺脫弓的糾結，直刺蒼穹！

也許這就是《飛鳥集》的真諦吧！

飛鳥集讀書筆記 篇5

小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”(stray birds)——這，便是我桌面上擺在最顯眼位置上的一本書。而就在昨天，在金海心空靈飄渺的歌聲中，我剛剛讀完了這本泰戈爾的經典詩集——《飛鳥集》。

《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈;時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆;時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情;時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生;但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。

除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活;他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛……尤其是對于愛情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來贊美愛情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他在《飛鳥集》中所寫的一樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧?！?/p>

在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關于自然界的靈感。他說天空的黃昏像一盞燈，說微風中的樹葉像思緒的斷片，說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的回音;他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話，讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考;而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音?！?/p>

這就是泰戈爾，這就是《飛鳥集》?；蛟S，對于人類的文明史來講，《飛鳥集》不過是滄海一粟而已;然而，我卻只想說，它是一種別具一格的清新，在如今繁忙擁擠的都市里，用它蘊涵的廣闊無邊的自然荒野，為我們開創(chuàng)另一個天堂。

《飛鳥集》讀后感篇2

《飛鳥集》應該就是這種智慧的結晶。“夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛走了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。”也許這是泰戈爾聽到窗外飛鳥的歡歌與落葉的飄落所寫下的感悟。夏天那生機勃勃的飛鳥充滿著活力和希望，它們有著青少年的熱情和夢想，而秋天的落葉卻失去了鳥兒的年輕，只能消失在歲月的流逝里。萬物始于自然，歸于自然。夏天告訴我們萬物開始生長追逐新的夢想，秋天告訴我們萬物開始回歸自然，撲向大地。人們因為時序的變化，四季的輪回而思索生命的真諦，感受生活的真理。

“靜靜地坐著吧，我的心，不要揚起你的塵土，讓世界自己尋路向你走來?！泵鎸ψ匀坏淖兓瑫r代的變遷，時光會讓你成長，讓我們靜靜地面對花開花落，云卷云舒，不要太煩躁，也不要太輕浮，世界會因為你揚起而看不到你的模樣。記得，要讓簡樸而純粹的心靜靜地感受，你要相信，美好的世界總會自己尋路想你走來。

泰戈爾的詩內容豐富多彩，他的詩總能給人力量，讓人振奮，使人進取。他以一顆赤子之心謳歌了對人類的無窮熱愛。他的詩像珍珠一樣閃耀著深邃的哲理光芒，喚起人們對自然，對人類的，對世界上的一切美好事物保持愛心，啟示著人們執(zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求，讓人生充滿歡樂和光明。

泰戈爾的詩還充滿了對生活的熱愛之情?！笆澜缫运耐纯嗤医游?，而要求我以歌聲回報?！辈灰^多的關注痛苦，其實，我們可以笑著唱歌和快樂的接受，要知道你擁有很多，要知道百花盛開的春天在向你招手，歡快的鳥兒將為你歌唱。因為進取，因為樂觀，因為這種進取和奮斗，整個人生不僅顯示出它的價值和意義，而且充分地顯示了生活的信念和對生活的熱愛。

泰戈爾的詩讓我感動，他總是能給人新的力量，還能給人心的啟迪。

飛鳥集讀書筆記 篇6

《飛鳥集》讀書筆記800字

“夏天的飛鳥，來到我的窗前，歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，他們沒有什么曲子可唱，一聲嘆息，飄落在地上?！毙∏尚銡獾姆饷嫔下舆^一群展翅高飛的雁兒。這就是泰戈爾的經典詩集。喜歡在某個明媚的午后，手捧這卷詩集，獨自靜靜地坐在陽光下。手中的紙頁被陽光照射后書香四溢，仿佛不用看，只需輕輕地嗅嗅，就能體味到其中淡雅的芳香。

我想那是拂過浩瀚碧海的一陣風，從某個遙遠的盈滿綠色的國家吹來，飄動著若有若無的青草香味。不一定筆墨濃重，不一定恢弘華麗，那些小草、流螢、落葉只是在紙上安靜地笑著，點綴著午后獨有的陽光和隨風舞動的白紗窗簾，就連空氣，也被渲染上一層淡雅的青色。于是就連魚兒也陶醉了，仿佛能幻想遠方未曾踏足過的土地與茂盛的植物。就好像在姹紫嫣紅的大花園里，發(fā)現(xiàn)了一朵清新自然的青色小花。

“世界對著它的愛人，扯下它那龐大的面具。它變小了，小得宛如一首歌，小得宛如一個永恒的吻?！薄皯n傷在我心中沉靜下來，宛如降臨在寂靜山林中的夜色”讀泰戈爾的詩集不同于讀那些陽光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華麗中透著滄桑的古老愛情故事。泰戈爾的文字有一種獨特的清新，讀這些小詩就像暴雨過后的初夏：剛修剪過的草坪像是吸足了油彩，混合著雨水的清香，散發(fā)出獨有的青草香味，還掛著水珠的樹葉一片勃勃生機，一些都是那樣清新、亮麗。記得愛爾蘭詩人葉芝說：“我每天讀泰戈爾的詩。讀他一行詩，便把世界上的一切煩惱都忘了。”我不禁想到后弦的那首歌《聽，花期越來越近》，那緩慢卻不悲傷的“再冷的冬天也會有花開”。

于是，所有的一切都變得簡單起來。如果你厭倦了踐踏很多人的痛苦建筑起來的愛情故事，如果你厭倦了泛濫的眼淚和你死我活的爾虞我詐，如果你厭倦了不能減輕沒有救贖的沉重和無奈，那么不妨坐下來品一口淡雅清香的綠茶，享受這一刻撲面而來的舒爽涼風，安靜地欣賞那一片平凡而又不平凡的青色小花。在泰戈爾的眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他所寫的一樣：我相信你的愛，就讓這句話做我最后的話。

合上書卷，閉上眼睛，細心咀嚼其中的每一個字，每一段情，每一個微妙的瞬間，原來愛是這樣……

《飛鳥集》讀書筆記800字

有的人，善于堆砌華麗的辭藻，營造虛幻飄渺的意境，內容卻空洞蒼白，無病呻吟；有的人，善于長篇大論，洋洋灑灑數(shù)千字，讀來卻晦澀枯燥，毫無文字之美感。不如翻翻泰戈爾的《飛鳥集》吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無聲的愛和清靈灑脫的智慧。

大愛無聲，泰戈爾用他沉默的文筆勾勒出對自然的愛，對人生的愛。在自然中追求真理，在人生中崇尚高潔，這是泰戈爾超出常人的智慧?！笆澜缟系囊魂犘⌒〉钠凑甙。埩粝履銈兊淖阚E在我的文字里?！彼涗浟诉@個紛繁復雜的世界，記錄了千變萬化的經歷。“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼莱隽松娴?真諦，人性的價值?！拔彝渡湮易约旱挠白釉谖业穆飞希驗槲矣幸槐K還沒有燃點起來的明燈。”他反省自我，謙虛謹慎?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非螅瑹o怨無悔。

泰戈爾用簡潔的語言，構造了一個真理的殿堂。不可否認語言的簡略使得《飛鳥集》難以理解，但這并不影響其蘊含深刻無價的真理。從泰戈爾的文筆中，我感受到的是一種熱愛生活的認真的態(tài)度以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，且高于生活。他熱愛生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂。泰戈爾對愛的思索，更是深切，更是執(zhí)著。男女間純真的愛情，母子間溫馨的親情，人與自然間微妙的感情……一切人類可以體會的情愫，都被泰戈爾原原本本，又及其含蓄地表達出來。泰戈爾尤其崇尚愛情，他毫不吝惜地運用了大量比喻來贊美愛情的偉大與永恒，就像他寫的那樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧。”他把愛與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，,沒有絲毫的偏差。

生活的天平——愛與智慧；生命的天平——愛與真理。這本書雖然難懂，但我們都能從中悟出一樣的道理：愛是人生的基礎，愛是人生的全部??！不妨聽著輕音樂，捧著《飛鳥集》，想想自己是一只飛鳥，在無盡的藍天中自由的翱翔......

《飛鳥集》讀書筆記800字

今年暑假，我有幸得到了一本令人感觸極深、過目難忘、戀戀不舍、依依不舍、愛不釋手、淚流滿面、睡覺也抱著、做夢也夢到的書，那就是大名鼎鼎、鼎鼎有名、舉世無雙、名聲在外、人人皆知、享譽中外、中外聞名的偉大作家泰戈爾寫的《飛鳥集》。今天，我閱讀了這本泰戈爾的詩集《飛鳥集》。剛讀上，就喜歡上了這本書，還上了隱。從今往后，我對泰戈爾佩服地五體投地。

這本書由325篇短小精悍的小詩組成。這些形式自由、語言精湛、短小精悍、氣質悠揚、出類拔萃、令人深思、筆法清雋、樸素無華的小詩中，似乎帶著一點點童趣，一點滄桑、一點憂郁、一點悲傷、一點心痛。。。。。。細細品味，仿佛又蘊含著一點兒哲理……總之，一個字：好！兩個字：很好！三個字：特別好！四個字：特別的好！。。。。。。說它有童趣，是因為《飛鳥集》中的詩，寫的都是生活中常見的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說話的權力”。例如：他在第36篇中寫道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時便有歌聲了?！边@句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權力”；又如他在第86篇中寫道：“‘你離我有話中，作者賦予了它們“說話的權力“。說它有哲理，是因為泰戈爾從那些似乎平常的事情中，卻能看出許多錯綜復雜的做人道理。例如：他在第16篇中的詩句：“我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。”如果你仔細讀的話，那么你就會發(fā)現(xiàn)這句話中的哲理并不難找：時間就象一個頑皮的孩童，稍不留神，他就會從你眼皮底下溜過，因此，時間是寶貴的，一寸光陰一寸金也是這個道理。著名戲劇作家莎士比亞有過一句名言：“在時間的大鐘上，只有兩個字——現(xiàn)在！”意思是：鐘上的時間都是現(xiàn)在的，眼前的，而不是剛才的或是明天的。時間過得很快，在不停向前走。剛剛還是現(xiàn)在的，一轉眼已經變成過去了。我們不斷看到的都是“現(xiàn)在”，但它們立刻就變成了“過去”，不斷地“現(xiàn)在”，不斷地“過去”，快得不得了！所以我們現(xiàn)在要抓緊時間，抓住每一個“現(xiàn)在”，好好地努力地讀書，從“現(xiàn)在”的這每一分鐘、每一秒鐘開始努力！

雖然，我現(xiàn)在只看懂了全書的三分之一，還有三分之二沒看懂，泰戈爾的詩對我來說還是比較深奧、難懂、神秘、怪異、奇特、恐怖的，不過，他的那些帶有靈性的語言卻有著自己獨特的風格和韻味兒，這就使他的詩給人帶來一種美感，也是他的書令我愛不釋手的原因所在。

飛鳥集讀書筆記 篇7

“我相信你的愛。”泰戈爾如是說。

夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點點痕跡。飛鳥，永遠沒有棲息的理由。它沉默的`瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對大自然雋永的愛戀。是一種愛與美交織的智慧，是一個真實而清新亮麗的夢。當飛鳥遇上我的心，我學會了愛。愛自己，是一切愛的前提。"我曾傷痛過，也曾失望過，還曾體會過"死亡"，我很高興生活在這個偉大的世界里。"誰不曾苦惱過然而在失落與苦痛中，泰戈爾選擇了愛，愛自己的生命……年華如潮水般推著我涌上遠方的堤岸，我知道，有一天，我也會一點一點地老去，于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥，讓我明白"愛就是充實的生命，一如盛滿了酒的酒杯，"才發(fā)現(xiàn)，每個角落，都有愛，有美，還有平凡的感動。當煩惱來臨時，把它看得輕一點，淡一點，一切都好。何必要頑固地令自己沉淪在"苦"里頭呢風也沒動，幡也沒動，美也好，丑也罷，能活著本來就是一種幸福，何必庸人自擾當飛鳥觸摸我的心，我學會了愛。愛他人，更是幸福的延續(xù)。

飛鳥集讀書筆記 篇8

自然是純潔的，但它一旦有了思想，就在也不可能純潔。《飛鳥集》中除了有明亮的清晨，溫柔的黑夜，還有孤獨的黃昏，飄搖的風雪。我們站在人類這一邊，腦中灌滿了憂思和寂寞。“我們看錯了世界，反而說它欺騙了我們。”泰戈爾在詩中這樣說。他亦是一個詩人。自由活在遙遠的彼端，被束縛的靈魂浸透憂傷與孤獨。不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖?？v使他智慧超群，看清萬物本身，終抵不過一場苦心積慮的猜疑與指控。當夏天的氣息漫延至每一個角落，幾只飛鳥掠過，骨骼作響，聲帶微不可見振動，開始歌唱。漸漸的有什么東西蘇醒。詩人的風，穿越海洋和森林，找尋它自己的歌聲。

他是一個詩人，詩人愛著世界。即使這個“世界”仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。即使只有小小的飛鳥肯為他停留，歌唱者“我愛你”，卻已經足夠讓他虔誠地瞻仰整個世界，深信不疑。一如泰戈爾曾說的“我相信你的愛?！?/p>

飛鳥集讀書筆記 篇9

一個好的讀書心得是靠充分理解輸?shù)暮诵乃枷搿⒇S富的閱讀經驗而提升的文筆創(chuàng)造出來的，一篇優(yōu)秀的讀書心得實屬難得。下面是小編給大家?guī)淼拈喿x《飛鳥集》心得體會范文5篇，以供大家參考！

閱讀《飛鳥集》心得體會范文篇1飛鳥的象征是什么？是自由。大詩人泰戈爾寫的這一部《飛鳥集》，以抒情的詩篇記錄著他對人生、自然與宇宙的深刻思想，給了我許多的人生啟示?！讹w鳥集》中的語言優(yōu)美，有許多飽含著理性的話語。其中便有一段：“權威對世界說道：‘你是我的。’世界便把權威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界說道；‘我是你的。’世界便給予愛情以在她屋內來往的自由?！边@段話用語言描寫與擬人的修辭手法，生動地詮釋了深刻的人生哲理，可以說《飛鳥集》中的智慧是無限的。這部詩集以“飛鳥”的名字命名，因為這部詩集是自由的完美體現(xiàn)。它帶給人輕松愉悅之感，閱讀過后，仿佛腦海中真的有一群群展翅翱翔的飛鳥，它們向往藍天，努力高飛，把天空作為自己生命的起點、終點。這部詩集想告訴我們，每一個人心中都應有一個信念，在人生旅程中不斷向前拼搏、邁進，正如天空中不停飛翔的飛鳥。整部詩集由325段小詩組成，每段小詩都有它不同的寓意。我對于其中的一些感到十分地有道理，反復地閱讀；可是另有一些我讀不懂是什么意思。這里面蘊含的哲理非常廣，可能因為我學識淺薄，人生經歷少，才不能完全讀懂。雖說如此，但這并沒有打消我的閱讀興趣。作者寫下這一部詩集獻給后人，其實是給予了后人無限的精神財富?！讹w鳥集》仿佛飛鳥般自由飛翔入人的腦海、心田，使人久久難忘。人也應該像飛鳥一樣，不放棄自己一生的追求。閱讀《飛鳥集》心得體會范文篇2四夏花、黃葉、飛鳥、流瀑，根和枝、星與月，群山與眾生、黑夜和明燈……我心的引導者啊，你是誰？是誰帶我們來到這個空曠而陌生的世界？是誰與我們同來？誰伴我們同行，誰又會和我們分離？我們是從哪兒來的`，又要往哪兒去啊？我們降生、我們呼吸、我們歡笑、我們流淚……誰又能說這些和風雨雷電、霜露霧雪之間沒有某種神秘的聯(lián)系？那使我們的心微微顫栗的，是誰？是哪一種力量讓葉子長出、變綠，讓花兒吐蕊、芬芳？是什么讓嬰兒稚嫩的小臉上第一次綻放微笑？“把那些花朵拋擲上去的那一陣子無休無止的狂歡大喜的勁兒，其源泉是在哪里呢？”……我坐在房間里讀泰戈爾的《飛鳥集》，恍如置身于俯視天下的奇山之巔，又如浸漫在氤氳的云海和晨霧之間，奇觀異景、美不勝收。他的詩句，解答了我恒久以來的種種困惑，讓人在享受至純至美意境的同時，仿佛也對自己的生命和天地有了一些更深的理解。或許，我們先前對于世界、生命的看法，真的是太小了、太膚淺了、太簡單了。大自然的無數(shù)奧秘，并非是武斷的科學所能輕易說明的。人，是萬千生靈中的一種，只有把自己的全身心完全融入到這大自然中去，才可能真正地、更透徹地理解了自己和他人，以及身邊這個世界。讀讀泰戈爾的《飛鳥集》吧，你的靈魂會變得更加豐盈而純美！閱讀《飛鳥集》心得體會范文篇3今年暑假，我有幸得到了一本令人感觸極深、過目難忘、戀戀不舍、依依不舍、愛不釋手、淚流滿面、睡覺也抱著、做夢也夢到的書,那就是大名鼎鼎、鼎鼎有名、舉世無雙、名聲在外、人人皆知、享譽中外、中外聞名的偉大作家泰戈爾寫的《飛鳥集》，飛鳥集的讀后感。今天，我閱讀了這本泰戈爾的詩集《飛鳥集》。剛讀上，就喜歡上了這本書，還上了隱。從今往后，我對泰戈爾佩服地五體投地。這本書由325篇短小精悍的小詩組成。這些形式自由、語言精湛、短小精悍、氣質悠揚、出類拔萃、令人深思、筆法清雋、樸素無華的小詩中，似乎帶著一點點童趣，一點滄桑、一點憂郁、一點悲傷、一點心痛。細細品味，仿佛又蘊含著一點兒哲理……

總之，一個字：好!兩個字：很好!三個字：特別好!四個字：

特別的好!。說它有童趣，是因為《飛鳥集》中的詩，寫的都是生活中常見的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說話的權力”。例如：他在第36篇中寫道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時便有歌聲了。”這句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權力”;又如他在第86篇中寫道：“‘你離我有話中，作者賦予了它們“說話的權力“。

說它有哲理，是因為泰戈爾從那些似乎平常的事情中，卻能看出許多錯綜復雜的做人道理。例如：他在第16篇中的詩句：“我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了?！比绻阕屑氉x的話，那么你就會發(fā)現(xiàn)這句話中的哲理并不難找：時間就象一個頑皮的'孩童，稍不留神，他就會從你眼皮底下溜過，因此，時間是寶貴的，一寸光陰一寸金也是這個道理。著名戲劇作家莎士比亞有過一句名言：“在時間的大鐘上，只有兩個字——現(xiàn)在!”意思是：鐘上的時間都是現(xiàn)在的，眼前的，而不是剛才的或是明天的。時間過得很快，在不停向前走。剛剛還是現(xiàn)在的，一轉眼已經變成過去了。我們不斷看到的都是“現(xiàn)在”，但它們立刻就變成了“過去”，不斷地“現(xiàn)在”，不斷地“過去”，快得不得了!所以我們現(xiàn)在要抓緊時間，抓住每一個“現(xiàn)在”，好好地努力地讀書，從“現(xiàn)在”的這每一分鐘、每一秒鐘開始努力!雖然，我現(xiàn)在只看懂了全書的三分之一，還有三分之二沒看懂，泰戈爾的詩對我來說還是比較深奧、難懂、神秘、怪異、奇特、恐怖的，不過，他的那些帶有靈性的語言卻有著自己獨特的風格和韻味兒，這就使他的詩給人帶來一種美感，也是他的書令我愛不釋手的原因所在，我相信你的愛?！碧└隊柸缡钦f。夏天的飛鳥，穿透黎明前霧靄般的晨光，帶過云朵的邊角，沾染了森林高處樹梢上的凝露，劃過天空留下點點痕跡。飛鳥，永遠沒有棲息的理由。它沉默的瞳孔里映射著淡薄的天光，流淌著對大自然雋永的愛戀。暴風雨后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個淡泊清新的世界。正如讀《飛鳥集》一樣，似有淙淙的流水從山間飛漱而下，直流進心田，以緩慢的姿勢，流出滿滿一腔的清新與寧靜。薄暮的晨光從地平線處發(fā)散，千萬縷光芒明亮了大地，恍恍惚惚間，似回到了童年無數(shù)個天真玩耍的早晨。幾只飛鳥來到我的窗前，歌唱，又飛走了?！拔以洑v過，也曾失望過，還曾體會到死亡，于是我以我在這偉大的世界里為樂?！痹娭袀ゴ蟮氖澜缫恢贝婊钤谔└隊柕男闹?。白晝和黑夜，溪流和海洋，在那個世界里是美好的。白晝里的露珠閃著晶瑩的碎光，花草互相依偎，訴說著溫情。黑夜默默無聞地綻放出花朵，卻讓白天去接受謝意。溪流是歡快活潑的，一路橫亙著的大石磨平了它的棱角。當它成為海洋便就浸染了靜謐與深沉，一如海水默默時海邊的暮色。它們都在給予著，以沉默的方式。它們愛著對方，愛著所有。自然是純潔的，但它一旦有了思想，就在也不可能純潔?！讹w鳥集》中除了有明亮的清晨，溫柔的黑夜，還有孤獨的黃昏，飄搖的風雪。我們站在人類這一邊，腦中灌滿了憂思和寂寞?！拔覀兛村e了世界，反而說它欺騙了我們?！碧└隊栐谠娭羞@樣說。他亦是一個詩人。自由活在遙遠的彼端，被束縛的靈魂浸透憂傷與孤獨。不完滿的過去和背叛是他掙不開的枷鎖。縱使他智慧超群，看清萬物本身，終抵不過一場苦心積慮的猜疑與指控。當夏天的氣息漫延至每一個角落，幾只飛鳥掠過，骨骼作響，聲帶微不可見振動，開始歌唱。漸漸的有什么東西蘇醒。詩人的風，穿越海洋和森林，找尋它自己的歌聲。他是一個詩人，詩人愛著世界。即使這個“世界”仍存在著陰暗、自私、欲望、背叛與骯臟。即使只有小小的飛鳥肯為他停留，歌唱者“我愛你”，卻已經足夠讓他虔誠地瞻仰整個世界，深信不疑。一如泰戈爾曾說的“我相信你的愛?！遍喿x《飛鳥集》心得體會范文篇4《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的代表作之一，它由三百二十五首意蘊深長的小詩組成。泰戈爾歌頌這世間美好的一切，萬物生靈在泰戈爾的筆下都充滿了善意。溪流汩汩作響，那是自然對世界的饋贈。旭日冉冉升起，那是上天對人類的愛憐，詩人的雙目濾去了世故與不安，讓愛靜靜的流淌，讓美默默的綻放。我們在《飛鳥集》中，追尋美與愛，諦聽生命的祈禱，為明天的理想，添上堅定的翅膀。我存在于世，是永恒的生命的驚喜。贊美生命，是因為它的存在是一個華麗的奇跡。生命在無垠的宇宙間飄搖，我們常常為其脆弱流淚，也為其堅毅鼓掌。阿甘說過：“生活就是一盒巧克力，你永遠不知道會得到什么。”而正因為無法預知的未來，才讓堅持前行更有意義。正如《飛鳥集》中提到的：“我存在于世，是永恒的生命的驚喜?！比松亲兓媚獪y的，此刻你腳下堅實的土地，可以讓你賴以生存安生立命，而或許在下一秒，它就會變成沼澤泥淖，吞噬掉你的所有。而此刻你經歷的狂風侵襲，在下一秒也可能陽光和煦。所以，在順境中思慮危機，在逆境中堅信奇跡。要相信生命會在漫長的跑道上蜿蜒曲折出一個璀璨的夢，那些信念，會像夜空中的啟明星，伴你度過最黑暗的夜，引領你去奪取屬于你的絢爛明天。永遠不要折服于困難，因為活著就會遇到奇跡，因為我們的生命永遠有驚喜。閱讀《飛鳥集》心得體會范文篇5現(xiàn)在，初中生活已陪伴了我三個月，在這三個月里，作業(yè)并不算多，但我常常寫到十點半，這讓我和媽媽很苦惱。今天，我奉命閱讀《飛鳥集》，讓我眼前一亮。《飛鳥集》的第十九篇寫道：休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。初讀這句話還完全不懂，當我看到旁邊的名師導讀時恍然大悟，明白這是關于學習習慣的一句話，是說沒有休息，學習與工作的效率就會降低，就像沒有眼瞼眼睛會勞累過度不清楚一樣。看了這首小詩，我眼前豁然開朗，原來是我沒有適當?shù)男菹ⅲ箤W習效率成倍降，越寫越累，越寫越煩，于是寫到了晚十點半多。這使我想到了政治課上的“文武之道，一張一馳”這一課，就是講要勞逸結合，使身心放輕松，從而提高學習效率。這的確是一個可行的方法，我就怎么沒想到呢？“播下行為的種子，可以收成習慣之果；播下習慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果?！奔热蝗绱?，我下決心，養(yǎng)成良好的學習習慣，改變一生?！讹w鳥集》，希望你能催促我前行，推動我前進，改變我的一生，你能做到嗎？

《盜墓筆記》的讀書筆記(合集6篇)

幼兒教師教育網專題“盜墓筆記讀書筆記”為你推薦以下內容。

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀完作品之后，不妨用筆把這些感悟記下來。我們可以寫篇關于這本書的讀后感，把值得感慨和分享的情節(jié)總結一下書寫出來?；蛟S你需要"《盜墓筆記》的讀書筆記"這樣的內容，請閱讀后分享你的朋友！

《盜墓筆記》的讀書筆記 篇1

十年一瞬如滄海，誰人還逝藏海花——題記。

也許許多愛書的人都聽說過這本書，也許許多人因為它的分類而沒有讀過這本書，也許許多人只把它當作一本無聊的書，但是這本書卻教會了我什么是天地間最珍貴的感情。

故事主要講了吳邪、張起靈、胖子三個人因為各種機緣巧合而走到了一起，在經過了七星魯王宮，西沙海底墓，秦嶺神樹，云頂天宮，蛇沼鬼城，陰山古樓，張家古樓的種種考驗之后，最終成長起來，明白了自己的使命，走向各自應該走的未來，且建立了不是親人，卻勝似親人的珍貴感情。

這些人不是現(xiàn)實生活中的人，但卻超越了真實存在的我們，他們有著太多我們想要擁有，卻無法擁有的東西。他們可以為了朋友放棄自己原本的目的，可以犧牲自己的生命來為自己的朋友保駕護航，他們可以為了保護對方，從而選擇疏離。他們所做的一切，全部都出于人類最基本的感情——友情：我希望你能平安，不管是吳邪千里追蹤規(guī)勸張起靈，還是胖子不圖金錢幫吳邪涉險，還是張起靈解救他們兩人而讓自己身陷險境。

也許他們所擁有的東西在這個世界上無法尋覓，正因為如此，他們之間的手足之情才顯得那么的彌足珍貴。就像20xx年的長白山，即使知道接不到張起靈，但我們還是會一如既往的前去，只因那里有我們的夢，我們的希望。

因為讀過《盜墓筆記》，所以我們明白了“帶我回家”這句話是多么的沉重，多么的溫馨，更是理解了“家”這個字的深切含義，它就如同一輪高高掛起的太陽一般，是那么的溫暖，那么的柔和，它是我們內心最向往，最渴求的東西，它帶給我們的是我們的是無限的安寧與祥和。

《盜墓筆記》它教會了我太多太多，也許它不是一本名著，無法流芳百世，但是，只要知道曾經有那么一本書，它名為《盜墓筆記》就已足夠。

《盜墓筆記》的讀書筆記 篇2

閱罷《盜墓筆記》心思還沉浸在吳邪的痛苦、惆悵、無奈、空洞之中難以自拔，心中回響著那句“比鬼神更可怕的是人心。”，閉眼回想，那血尸，密洛陀的恐怖形象在腦中閃過，但似乎已經變得不是那么令人心顫，但書中的偽裝與陰謀卻令我開始懷疑周圍的一切，而人心的丑惡與虛偽，也始終令我膽寒。

鬼神之說，與中華文明相伴相隨，是人類文明的極重要的組成部分。對魑魅魍魎，人們心中滿懷恐懼，而諸天神祗，人們心里更多的是敬畏。事實上，妖鬼可怕么？不可怕，大不了就是一死罷了，生活慘淡難以如意，即使是死了又有何妨呢？神祗可敬么？不可敬，信仰只是人心的自我安慰，天平盛世，不見有諸神賜福，戰(zhàn)火紛飛，不見有神靈降世。既然如此，鬼神又有什么可怕的呢？

鬼神并不可怕，可怕之處在于致命的鬼神隱藏在人們未知的角落，人對鬼神的恐懼實際上就是對未知的恐懼：人們習慣了生，不知道死亡的感覺，他們畏懼未知的死亡的感覺。人們擁有生命，他們害怕失去生命，他們畏懼失去生命會遭遇無窮未知的變化。人們習慣于生活在自己已知的世界里，人們害怕他們所未知的事物，因為這是他們無法控制的，人本能地躲避未知，人本能地恐懼未知。因而鬼神并不可怕，可怕的是對未知的恐懼。

然而在我看來，對未知的恐懼實則不足為懼，因為未知的東西會漸漸地被我們認知，人生不也正是把未知變?yōu)橐阎倪^程嗎？對未知的恐懼，實際上是一種本能，克服了本能，那也就沒有了恐懼。

比對未知的恐懼更可怕的，是人心。

人之難知，江海不足以喻其深，山谷不足以配其險，浮云不足以比其變。未知的事物是不會刻意地欺騙的，因此當我們探求到未知的事物的真理的時候，它就不再令人恐懼了。而人心不同，嬉皮笑臉，諂媚奉承的面具后面往往正勾勒著陰險歹毒的計劃，默念著惡毒傷人的詛咒，所以我們一不小心就成了最愚蠢的小丑，掏心掏肺地喂食著白眼狼。人與人之間隔著利益的假面，自以為是地揣摩著對方的念頭，自作聰明地定義著他人，輕蔑地認知著這個世界。

這世上，最臟的是人，最丑陋的是人心。虛偽與丑惡，標識著人心的可怕，鬼神之可怖，不足其萬一。

比鬼神更可怕的是人心。

《盜墓筆記》的讀書筆記 篇3

說起《盜墓筆記》這本書，我不得不說，它固然不能和那些流芳百世的經典名著相提并論。它不僅僅作為一本大眾喜愛的暢銷小說出現(xiàn)在這里，更是一本使我歡樂，令我悲傷，讓我毛骨悚然，真正引我入勝的小說。

故事起源于一份神秘的戰(zhàn)國帛書，主角吳邪根據這份線索，發(fā)現(xiàn)了隱藏在帛書背后一個接一個撲朔迷離的謎團，以及一個驚天動地的秘密。這本書帶領我們跟隨著吳邪的腳步，從離奇的戰(zhàn)國古墓到詭異的云頂天宮，去尋求一個個謎題背后的真相：長白山上的云頂天宮到底隱藏著怎樣的秘密？巨大的青銅門背后又是什么？“長生”的秘密到底是什么？隨著一步步地逼近，古墓背后的秘密已漸漸地浮出了水面……

盡管這是一本以盜墓為題材的小說，但是我認為書中最吸引的人的并不在于這點。書中的謎團一環(huán)接著一環(huán)，驚心動魄，讓我們驚嘆于古人無盡的智慧以及中國歷史的博大精深，并給讀者留下一個又一個扣人心弦的懸念，吸引著我們不斷地屏住呼吸，追逐情節(jié)，而故事中也存在著人之間的勾心斗角，正如書中所說的，“比神鬼更可怕的，是人心”，為了個人的利益，長沙盜墓賊們爭的你死我活，使我們感覺到人心的險惡，同時跟其他盜墓小說一樣，這本書也不乏對古墓的描寫，那些精巧的機關、設計，也令我嘆為觀止。

我想感激“天真”吳邪，他讓我明白友情的珍貴。他被友情感化，誓死維護朋友；他為解開謎團，冒險闖入地下室找到筆記；他為救出被困的摯友，不惜付出一切代價……他那執(zhí)著、永不言敗、誓死捍衛(wèi)在朋友左右的“阿Q精神”讓我震撼；

感謝“悶油瓶”張起靈，讓我遇事學會沉著冷靜，所以即使以后困難再大再無限，我也可以把它當作絆腳石，一層一層，最后摸到湛藍的天；

想感謝“胖子”王盟，他告訴了我們，真正的朋友是相互幫助，有事說正題，能幫就幫，否則共受苦難，因為友誼是繼親情的第二大值得令人潸然淚下的情感。

看到這三個人的友誼，我又不禁想起了我的那些摯友，她們同我一樣，也在青春期的十字路口停滯不前。我們一起笑過、一起哭過、一起瘋過、一起被老師批評過，往事歷歷在目，不管天氣是晴是陰，我們牽在一起的手自始至終從沒有松開過，就猶如當初我們的那一句“你若安好，便是晴天?！薄?/p>

《盜墓筆記》不單單只是一本盜墓小說，它更是人與人之間“友誼”的見證！

《盜墓筆記》的讀書筆記 篇4

“小三爺你大膽的往前走，別回頭。”只有看過《盜墓筆記》，才會知道為什么有這么多人在這句話面前落淚。

這個說法并不是我的原創(chuàng)，但它真真切切地表達出了一本書該有的感動，和一本盜墓筆記帶給我們的感動。

初看第一部的時候，七星魯王宮內的故事并沒有如此的吸引我，甚至覺得有些牽強附會。但畢竟朋友大力地推薦了，課業(yè)也并不繁重，便也想著耐著性子繼續(xù)讀個兩三篇也不費太多的事情。但奇跡就這樣發(fā)生了，在汪藏海的奇門遁甲面前一次次被蒙蔽雙眼，又在悶油瓶一次次的化險為夷之中看到無言的感動。我一開始不為所動，是因為他們無緣無故地舍命救人；我為其流淚，卻同樣因為這群有血性有探索之心的漢子們在絕望中的互相調侃。

無論是三叔從西沙外海就開始帶給我們的謎團，還是長白山上被雪崩吵醒的云頂天宮，亦或是危機四伏使張起靈都屢屢受挫的蛇沼鬼城和張家古樓的陰森氣息，吸引我的都不僅僅是“接下來會發(fā)生什么”，而是“他們接下來會怎么做呢”。全書幾乎沒有人物的介紹，甚至鐵三角的三個主要人物，三叔都從未“官方地”提起過他們的名字。他們的羈絆，不需要婆婆媽媽的長篇大論，只有“去”或“不去”。雖然寫的是一個離奇的故事，一群盜墓者的故事，卻不曾讓人感到受傷的他們，無論身體還是心里，是罪有應得。這個故事，用天真、胖子和悶油瓶的真心，賺到了每一個讀者的眼淚。

但就算是如此連貫的故事中，也插入了一場我至今無法找到聯(lián)系的戲碼，那就是秦嶺神樹引發(fā)的奇跡。但這并不表示我認為這一個并不承上啟下的故事就是可有可無的。“老癢”這個從第一卷開始就只聞其名不見其人的人物甚至比大多數(shù)的出場人物都要豐滿，雖然并不是說他的身材可能會讓一些正準備去看本書的男性同胞感到失望，但他立體的形象，直到最后我們都不能用一個“好”或一個“壞”來蓋棺定論。青銅神樹的奇跡一定也有著它存在的意義，就像是如果開頭描述到墻上掛了一把槍，那么那把槍在最后高潮部分肯定會起作用。只不過即使有一些藏匿在頭腦某處的隱隱的感覺，但我還并沒有能夠悟出這里面想要表達的東西。

“終極”到底是什么？或許這是令每一個讀完最后一卷的讀者抓耳撓腮氣急敗壞抓破頭皮都想知道的事情，但就算終極只是蘑菇，又有什么關系呢？三叔想讓我們知道的，只是在那個時間，那個地點，有那么一個人，對著我們可愛的，要強的，不斷成長的主角，說出過這樣一句話：

“用我一生換你十年天真無邪。”

《盜墓筆記》的讀書筆記 篇5

真真假假，假假真真，浮生若夢幾番曾回。真也似假，假也真。兜轉幾輪，復至原點。卻一曲唱盡，思無邪。 ——題記

若不是那日金牙老頭的突然到訪;若不是三叔看出了那片戰(zhàn)國帛書的端倪;若不是自己執(zhí)意要下斗;若不是張起靈買走了那柄黑金古刀……或許吳邪能安安穩(wěn)穩(wěn)地做他古董鋪的小老板，平靜生活終其一生;或許他不會陷入那有老一輩人織成的迷霧混雜陰謀的網;或許他不會見到那么多可怖的人心，識破那么微笑的假面;或許……

可人生既定，“或許”不過是空話。

從山東到吉林到廣西又到吉林，從詭秘險惡的魯王宮到風雪歸途的長白到迷霧四起的張家古樓又復至長白。吳邪見過識過得過失過，可經歷那么多，最后追尋的謎底與答案，還是深深埋沒在三圣雪山狂風呼嘯而過的高聳山巔。

這一路吳邪追著尋著，但那沒有結果的結果，仍是隨著那人淡漠的背影，隱沒在不曾為吳邪開啟過的青銅門后。留給他的，只剩下仿佛沒有盡頭的十年等待和對于深不見底的人性深淵的獨自揣測。

吳邪在張起靈替他守那十年的孤寂前，一直是被人保護著的。風云變幻的現(xiàn)實中，他背后有吳家;兇險的古墓里，他身旁有張起靈和胖子。很多事情在發(fā)生前就會被扼殺在襁褓之中，那些丑惡的仿佛永遠不會降臨于他?？蓞切安幌刖瓦@樣被蒙蔽著，他想知道真相，想要穿透層層謊言看到事實。所以他執(zhí)著甚至固執(zhí)地去追尋那所謂的答案，義無反顧地走上這條路。他幾乎是單純近乎天真地想著只要知道答案，便能知曉一切。但他低估了人性的險惡。當他有些累了，當他失望了，當他發(fā)現(xiàn)知不知道答案其實毫無意義的時候，他已無法回頭了。潘子走了，只留下一方衣冠冢;三叔失蹤，杳無音訊;張起靈進了青銅門，十年遙遙無期;胖子決定歸隱，留在了廣西。一切曾有人替他擋的事情，現(xiàn)在只有靠他自己去面對。吳邪不得不成長，不得不學會機關算計。他拋去“天真”的諢名，成了“吳小佛爺”。他拾起曾經不屑一顧的虛假，將假面扣死在自己臉上。

只因吳家還在，身旁人還在。他要在他當初不顧一切選擇的這條路上走下去，披荊斬棘，無謂傷痛。只因他要活著，為了自己，為了身邊的人。

這個很久才說完的故事到底給予了我什么，我不能說，也不可說。

它關于堅定的友情，生死與共的兄弟;關于還未成形就夭折于死亡的愛情;關于人心的險惡和人性本質的純真;關于絕處逢生的希望;關于臨危不懼的鎮(zhèn)定;關于人生的得與失。

謎底是什么，終極是什么，在這些面前，不過是漫漫人生長河中一朵翻涌的浪花。

它帶給了我太多感動，太多難忘。我的心隨著書中人跳動。當他們陷入絕境，我緊張;當他們絕處逢生，我欣喜;當一個生命走向盡頭，我扼腕嘆息，不由悲慟……

我本是聽書人，卻奈何入戲太深。

所以《盜墓筆記》在我心中到底是什么，我不可說。它早已超越了一個名詞，一本書。它是一種支撐，一種信仰。它教會了我很多事，也讓我讀懂了很多事。關于友情，關于親情，關于愛情，關于人性，關于得失，關于衡情度理。

南派三叔說，鐵三角的故事完結在他去世的時候。可稻米那么多，只要有人還記得這個故事，哪怕只有一個人，它也不會就此終結。

鐵三角永不散。

《盜墓筆記》永不完結。

我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。

桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

——后記

《盜墓筆記》的讀書筆記 篇6

放下《盜墓筆記大結局》的那一刻，心中有很久的空白，仿佛在我面前合上的不是一本書，而是一整個世紀，恍如隔世。

接觸《盜墓筆記》之前，我不會想到有這樣一部小說在我心目中可以超越之前讀過的所有小說。它到底比其它小說好在哪里?我說不上來。其它小說我都可以從很多方面評價甚至用上我所學不多的文學理論知識，可是對于這部小說我潛意識里覺得它不該用之前的方式去欣賞。如果非要讓我概括一下對它的感覺，那就是“超好看”，一如那本雜志的名字。

三叔說過：“一切不以好看為目的的小說都是耍流氓”，看到這句話忽然領悟到了什么。一部小說，不管文字多么優(yōu)美，運用了多少寫作技巧，塑造了多少鮮明的人物，設置了多么龐大復雜的結構，如果因為它不好看而讓讀者沒有閱讀下去的愿望，那都不能算是一部成功的小說。以前我總是想我若是寫小說喜歡什么樣的風格，現(xiàn)在我可以說，就是三叔這種風格!

在此，我先為南派三叔喝一聲彩，期待他以后寫出更多好看的小說。

雖然不愿意去考慮一些文學性的內容，但是不得不承認，《盜墓筆記》在人物塑造方面是非常成功的，下面來舉例分析：

——鐵三角。

雖然不是一個人，但我還是想寫下來，畢竟有了它才有了書中大部分故事。

這是一個很奇妙又和諧的組合，他們的相遇是緣分也是命運。一個頭腦聰明但是天真無邪，一個身手不凡就是太少言，一個看起來很不靠譜關鍵時刻卻不掉鏈子。

綜觀整個故事，最多的情景是這樣的：三人一起下斗，發(fā)現(xiàn)棺材，胖子慫恿吳邪開棺，吳邪開棺遇粽子，小哥秒殺粽子，三人活著出斗。這樣的場景重復再多次也看不膩，甚至不管遇到什么樣的險境，只要想到他們三個還在一起就十分欣慰。

所以《秦嶺神樹》是我看得最痛苦的一部，因為少了鐵三角的生死與共。

——吳邪。

他是主人公，我們看到的都是他的所見所聞所想。

三叔說他就是一個普通人。的確，他跟我們大部分人在整體上沒有什么不一樣的，除了那些離奇詭異的經歷?？烧沁@些經歷造就了今天的吳邪，承擔了痛苦一步步成長起來的小三爺。

他是對于錢財相當精明的小古董商，但是為了別人可以一再不顧自己經濟能力的破費;他是個倒斗菜鳥，卻多次險中求勝;他懂得站在別人的角度思考，卻看不透人心險惡;他擅長與各種人打交道，只是面對悶油瓶時情商會直線下降(小哥恰好相反：情商比較低，遇到吳邪后有所上升，可惜還是達不到正常水平。所以這兩人相處起來略顯苦逼)。