幼兒園體育教案10篇

在體育活動(dòng)中，幼兒需要與其他孩子合作，交流和合作。這可以幫助他們發(fā)展良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人共享和競爭。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園體育教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園體育教案10篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的體質(zhì)和身體素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：基本運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練和游戲

教學(xué)重點(diǎn)：跑、跳、滾、投

教學(xué)難點(diǎn)：跳躍技能的訓(xùn)練和平衡能力的培養(yǎng)

教學(xué)準(zhǔn)備：球類、跳繩、直口袋、橙子

教學(xué)過程：

1.?熱身活動(dòng)：

幼兒園的體育課一般需要進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的興趣和活動(dòng)能力?？梢赃M(jìn)行一些簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)、慢跑等。

2.?跑步訓(xùn)練：

讓幼兒們在開闊的場地上進(jìn)行跑步訓(xùn)練，可以進(jìn)行短距離和長距離的跑步。教師可以示范正確的跑步姿勢，并引導(dǎo)幼兒按照正確的方法進(jìn)行跑步。

3.?跳躍技能訓(xùn)練：

教師可以準(zhǔn)備一些不同高度的跳板，讓幼兒們進(jìn)行跳躍訓(xùn)練?？梢詮牡吞彘_始，逐漸提高難度。教師可以示范正確的跳躍動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒們按照正確的方法進(jìn)行跳躍。

4.?投擲技能訓(xùn)練：

教師可以準(zhǔn)備一些球類，讓幼兒們進(jìn)行投擲練習(xí)?？梢允褂貌煌笮　⒅亓康那?，讓幼兒們感受不同的投擲感覺。教師可以示范正確的投擲動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒們按照正確的方法進(jìn)行投擲。

5.?平衡能力培養(yǎng)：

教師可以準(zhǔn)備直口袋或者一條繩子，讓幼兒們進(jìn)行平衡訓(xùn)練?？梢宰層變簜円粋€(gè)腳跨過袋子或者繩子，保持平衡。教師可以示范正確的平衡動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒們按照正確的方法進(jìn)行平衡。

6.?游戲活動(dòng)：

在體育課的最后可以進(jìn)行一些有趣的體育游戲，如踢球、跳繩等，以增加幼兒的興趣和參與度。

教學(xué)反思：

在幼兒園的體育教案中，需要根據(jù)幼兒的具體情況和實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排和調(diào)整。在教學(xué)過程中，教師需要注重引導(dǎo)和示范，提升幼兒的興趣和積極性，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力，在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)小組協(xié)作和集體合作的意識。

幼兒園體育教案10篇(篇2)

教案名稱：幼兒園體育活動(dòng)——跳繩

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高動(dòng)作技能。

3.?增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?跳繩工具：繩子、彩帶等。

2.?播放器和音樂。

教學(xué)過程：

步驟一：熱身準(zhǔn)備

1.?讓幼兒們站成一排，進(jìn)行簡單的身體操活動(dòng)，如：搖頭、搖手、甩腳等，準(zhǔn)備身體。

2.?通過活動(dòng)向幼兒們介紹跳繩的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉手腦協(xié)調(diào)等。

步驟二：基本技巧教學(xué)

1.?示范正確的跳繩動(dòng)作，讓幼兒們觀察。

2.?指導(dǎo)幼兒正確握住跳繩，要求雙手稍微靠近身體兩側(cè)，一手握住繩子的頭部，另一只手握住繩子的中部。

3.?通過示范和指導(dǎo)，讓幼兒們學(xué)會(huì)正確的起跳動(dòng)作，先單腳起跳，然后逐漸過渡到雙腳連續(xù)起跳。

4.?學(xué)會(huì)基本的跳繩方法后，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行簡單的單人跳繩活動(dòng)。

步驟三：跳繩游戲

1.?指導(dǎo)幼兒們進(jìn)行雙人跳繩活動(dòng)，通過一方旋轉(zhuǎn)繩子，另一方進(jìn)行跳躍。

2.?引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行串跳，兩三人同時(shí)跳繩，增加難度和樂趣。

3.?進(jìn)行跳繩隊(duì)比賽，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，根據(jù)隊(duì)伍跳繩的數(shù)量或連續(xù)跳繩的時(shí)間來評選獲勝隊(duì)伍。

步驟四：活動(dòng)結(jié)束

1.?結(jié)束跳繩活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行放松活動(dòng)，如回歸運(yùn)動(dòng)、拉伸等，以緩解肌肉疲勞。

2.?對幼兒們進(jìn)行簡單的反思總結(jié)，讓他們回顧一下跳繩活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?嘗試不同的跳繩方式，如跳交叉繩、跳兩人繩等，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

2.?引導(dǎo)幼兒們設(shè)計(jì)自己的跳繩動(dòng)作，展示給其他小朋友，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和自信心。

3.?制作一張?zhí)K證書或獎(jiǎng)?wù)?，鼓?lì)幼兒們在家也進(jìn)行跳繩活動(dòng)，促進(jìn)家庭互動(dòng)和運(yùn)動(dòng)健康意識的培養(yǎng)。

幼兒園體育教案10篇(篇3)

教案名稱：幼兒園體育游戲?-?跑步比賽

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的跑步能力，促進(jìn)身體的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?跑道：可以用繩子或彩色膠帶標(biāo)出。

2.?獎(jiǎng)牌或獎(jiǎng)品：作為比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。【wWw.289A.CoM 生日祝福語網(wǎng)】

教學(xué)步驟：

引導(dǎo)：

1.?引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行熱身活動(dòng)，如轉(zhuǎn)圈、搖擺等。

2.?介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容：跑步比賽。

實(shí)施：

1.?設(shè)立不同跑道，每個(gè)跑道上安排一名幼兒。

2.?執(zhí)行跑步動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒開始跑步，告訴他們要盡力跑到終點(diǎn)，并進(jìn)行示范。

3.?開始比賽：鼓勵(lì)幼兒跑得快，并提醒幼兒們注意不要摔倒。

4.?終點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)：幼兒到達(dá)終點(diǎn)后，為他們頒發(fā)獎(jiǎng)牌或獎(jiǎng)品，表揚(yáng)他們的努力。

5.?進(jìn)行多次比賽：為了增加趣味性，可以進(jìn)行多次比賽，每次換換跑道上的幼兒。

總結(jié)：

1.?結(jié)束比賽后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如伸展、按摩等。

2.?與幼兒一起回顧整個(gè)活動(dòng)的過程，讓幼兒們分享他們的感受和收獲。

拓展活動(dòng)：

1.?增加障礙：在跑道上設(shè)置障礙物，讓幼兒們跨越或繞過障礙物進(jìn)行比賽。

2.?增加搭檔比賽：讓幼兒兩人一組，進(jìn)行接力比賽，需要團(tuán)隊(duì)合作來完成比賽。

注意事項(xiàng)：

1.?每位幼兒的參與意愿不同，教師需要根據(jù)幼兒的情況合理安排活動(dòng)，不要強(qiáng)迫幼兒參與。

2.?活動(dòng)場地和道具要保證幼兒的安全，避免摔倒或其他事故的發(fā)生。

3.?活動(dòng)過程中，教師要用鼓勵(lì)和贊美的方式，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

4.?根據(jù)幼兒的身體狀況，合理安排活動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)長，避免過度運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育教案10篇(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.?培養(yǎng)幼兒熱愛體育運(yùn)動(dòng)的意識和興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒良好的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技巧。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

幼兒園體育教學(xué)內(nèi)容靈活多樣，可以包括以下項(xiàng)目：

1.?跑步：包括直線跑、曲線跑、變速跑等。

2.?跳躍：包括跳遠(yuǎn)、跳高、跳繩等。

3.?投擲：包括投籃、投球等。

4.?球類運(yùn)動(dòng)：包括踢球、打球、接球等。

5.?身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練：包括平衡訓(xùn)練、俯臥撐、仰臥起坐等。

三、教學(xué)方法

1.?游戲教學(xué)法：通過各種有趣的游戲形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增加他們的參與度和興趣。

2.?示范教學(xué)法：教師示范正確的動(dòng)作和技巧，并引導(dǎo)幼兒模仿跟隨。

3.?小組合作教學(xué)法：設(shè)置小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作意識。

四、教學(xué)步驟

1.?熱身活動(dòng)：通過身體激活操等活動(dòng)讓幼兒做好準(zhǔn)備。

2.?示范教學(xué)：教師進(jìn)行動(dòng)作示范，并講解正確的姿勢和技巧。

3.?練習(xí)和鞏固：幼兒進(jìn)行多次練習(xí)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

4.?游戲運(yùn)動(dòng)：以游戲的形式進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，營造活躍的氛圍。

5.?結(jié)束活動(dòng)：進(jìn)行放松活動(dòng)，讓幼兒適當(dāng)休息。

五、教學(xué)評價(jià)

1.?觀察幼兒的參與度和興趣，對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

2.?觀察幼兒技能的掌握程度和進(jìn)步情況，以及團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。

六、注意事項(xiàng)

1.?教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況進(jìn)行合理安排，避免過分激烈的活動(dòng)。

2.?教學(xué)過程中要注意幼兒的安全，避免意外事故的發(fā)生。

3.?尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)不同幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能夠參與到活動(dòng)中。

幼兒園體育教案10篇(篇5)

教案名稱：幼兒園體育活動(dòng)教案

年級：幼兒園

科目：體育

教學(xué)目標(biāo)：

1.?掌握基本的身體運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳等。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?身體運(yùn)動(dòng)技能的掌握和運(yùn)用。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.?在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教學(xué)用具：球、繩子等。

2.?教學(xué)場地：室內(nèi)或室外空曠的場地。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

1.?教師示范一些簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如揮動(dòng)手臂、轉(zhuǎn)動(dòng)頭部等。

2.?讓幼兒跟隨教師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

第二步：身體運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)（15分鐘）

1.?教師示范一些簡單的身體運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳等。

2.?讓幼兒嘗試跟隨教師進(jìn)行練習(xí)，并給予指導(dǎo)和幫助。

第三步：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)（15分鐘）

1.?將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由3-5名幼兒組成。

2.?給每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)球或繩子。

3.?設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如傳球、跳繩等，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和互助。

第四步：放松運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

1.?讓幼兒站成一排，進(jìn)行簡單的伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體。

2.?教師可以給予幼兒一些放松身心的指導(dǎo)，如深呼吸、閉眼休息等。

第五步：活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）

1.?教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。

2.?鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與體育活動(dòng)，并提醒他們要在日常生活中多運(yùn)動(dòng)，保持健康。

教學(xué)延伸：

1.?鼓勵(lì)幼兒在家中進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，如跳繩、踢球等。

2.?組織幼兒參加體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加他們的競技意識和合作精神。

教學(xué)評價(jià)：

1.?觀察幼兒在教學(xué)過程中的參與程度和表現(xiàn)。

2.?與幼兒進(jìn)行簡單的個(gè)別面談，了解他們對體育活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。

幼兒園體育教案10篇(篇6)

教案主題：幼兒園體育活動(dòng)

教案目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，提高他們的體育素質(zhì)。

2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.通過體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和健康成長。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.場地：室內(nèi)或室外的空曠場所。

2.器材：球類、跳繩、教具等。

3.音樂：適合體育活動(dòng)的音樂。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)：

a.幼兒跟隨音樂進(jìn)行簡單的慢跑活動(dòng)，以熱身身體。

b.引導(dǎo)幼兒做一些簡單的身體活動(dòng)，如搖擺手臂、踢腿等。

2.基本技能練習(xí)：

a.球類運(yùn)動(dòng)：教給幼兒簡單的拋接和接球技巧，如用兩只手接住球，向前拋球等。

b.跳繩：教幼兒如何正確握住跳繩，進(jìn)行簡單的跳躍練習(xí)。

3.團(tuán)隊(duì)合作游戲：

a.搬運(yùn)比賽：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組一個(gè)長方形木板，上面放置一塊球。幼兒要通過團(tuán)隊(duì)合作將球搬運(yùn)到指定位置，最先完成的小組獲勝。

b.傳遞接力：將幼兒分成兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)站成一列。第一個(gè)幼兒手持球，將球傳遞給下一個(gè)幼兒，最后一個(gè)幼兒將球放入框內(nèi)。完成后立即迅速返回隊(duì)列。比賽時(shí)間短者勝出。

4.小結(jié)：

a.總結(jié)今天的體育活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒回憶并分享他們的體驗(yàn)和收獲。

b.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，保持良好的鍛煉習(xí)慣。

教學(xué)延伸：

可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣，設(shè)計(jì)更多的體育活動(dòng)，如踢足球、打籃球等，以滿足幼兒的需要。同時(shí)，教師還可以組織幼兒參加一些體育節(jié)日活動(dòng)或體育游戲，增加幼兒與其他幼兒的互動(dòng)與交流。

幼兒園體育教案10篇(篇7)

教案標(biāo)題：幼兒園體育游戲-跳繩

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的跳繩興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的跳繩技巧和協(xié)調(diào)能力。

3.?發(fā)展幼兒的耐力和靈活性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.?教會(huì)幼兒基本的跳繩動(dòng)作，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。

2.?培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)和毅力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?跳繩

2.?幼兒園操場

四、教學(xué)過程：

1.?熱身活動(dòng)：

讓幼兒進(jìn)行簡單的拉伸活動(dòng)，如上臂、腿部等部位的拉伸，以準(zhǔn)備跳繩運(yùn)動(dòng)。

2.?技術(shù)講解：

向幼兒示范基本的跳繩動(dòng)作，包括單腳跳、雙腳跳和交叉跳。然后逐步講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

3.?跳繩練習(xí)：

讓幼兒自由跳繩，讓他們邊跳繩邊歡笑，培養(yǎng)跳繩的興趣。教師要適時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.?跳繩競賽：

組織幼兒進(jìn)行跳繩競賽，可以分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩種形式。鼓勵(lì)幼兒互相觀摩、學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，營造積極向上的競技氛圍。

5.?結(jié)束活動(dòng)：

適當(dāng)進(jìn)行放松活動(dòng)，如散步、踢球等，以緩解幼兒的身體疲勞。

五、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過跳繩活動(dòng)，既培養(yǎng)了幼兒的興趣，又發(fā)展了他們的身體素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需要耐心布置課堂環(huán)境，注重引導(dǎo)幼兒，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，要注意幼兒的安全，確保跳繩時(shí)避免意外發(fā)生。最后，要進(jìn)行有效的總結(jié)與評價(jià)，以便教師不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。

幼兒園體育教案10篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.?提高幼兒的體育技能。

3.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?跑步：通過跑步活動(dòng)鍛煉幼兒的眼觀運(yùn)營和迅速反應(yīng)能力。

2.?跳躍：通過跳躍活動(dòng)提高幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)性。

3.?投擲：通過投擲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的精細(xì)動(dòng)作和準(zhǔn)確性。

4.?游戲：通過體育游戲提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。

三、教學(xué)步驟：

1.?熱身活動(dòng)：讓幼兒做簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如搖擺手臂和踢腿，準(zhǔn)備身體活動(dòng)。

2.?活動(dòng)一：跑步比賽

a.?將幼兒分成小組，讓他們一起跑步。

b.?設(shè)立起點(diǎn)和終點(diǎn)，讓幼兒盡可能快地跑到終點(diǎn)。

c.?給每個(gè)小組頒發(fā)獎(jiǎng)牌或獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與比賽。

3.?活動(dòng)二：跳躍挑戰(zhàn)

a.?在操場上放置不同高度的障礙物。

b.?讓幼兒一個(gè)接一個(gè)地跳過障礙物。

c.?鼓勵(lì)幼兒盡力跳過更高的障礙物，提高技能。

4.?活動(dòng)三：投擲游戲

a.?準(zhǔn)備一些輕質(zhì)球或繩球，讓幼兒投擲到指定目標(biāo)。

b.?設(shè)定不同的投擲距離，讓幼兒逐漸提高投擲技巧。

c.?鼓勵(lì)幼兒互相觀察和幫助，提高準(zhǔn)確性。

5.?活動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)合作游戲

a.?分為兩個(gè)或更多小組，進(jìn)行競爭性游戲，如拔河比賽或傳球比賽。

b.?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性。

c.?鼓勵(lì)幼兒互相鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，培養(yǎng)積極的競爭意識。

四、教學(xué)評估：

1.?教師觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn)，記錄下來。

2.?對幼兒進(jìn)行問答或小測驗(yàn)，測試他們對體育知識和技巧的理解程度。

3.?通過游戲結(jié)果評估幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。

五、教學(xué)延伸：

1.?繼續(xù)進(jìn)行體育活動(dòng)，不斷提高幼兒的技能水平。

2.?組織體育日或體育競賽，給予幼兒更多的鍛煉和展示機(jī)會(huì)。

3.?鼓勵(lì)幼兒參加社區(qū)或?qū)W校的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

六、教學(xué)資源：

1.?操場或室內(nèi)體育場地。

2.?不同高度的障礙物。

3.?輕質(zhì)球或繩球。

4.?獎(jiǎng)牌或獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教學(xué)反思：

教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需要，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和步驟。在教學(xué)中要注意控制幼兒活動(dòng)的安全性，確保他們的身體無虞。同時(shí)，要注重幼兒的積極情緒和參與度，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

幼兒園體育教案10篇(篇9)

教案名稱：幼兒園體育活動(dòng)—運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)

教案內(nèi)容：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過體育活動(dòng)，提高幼兒的大肌肉的運(yùn)動(dòng)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的感覺統(tǒng)合能力和協(xié)調(diào)能力。

3.通過游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：球、標(biāo)志物、繩子等。

2.?活動(dòng)場地：室內(nèi)或室外空地。

三、教學(xué)內(nèi)容和步驟：

1.?熱身活動(dòng)：

a.?搖擺運(yùn)動(dòng)：幼兒雙手舉起，上下、左右搖動(dòng)身體，讓身體熱身。

b.?打拍運(yùn)動(dòng)：幼兒雙手交叉在胸前，上下打拍。

c.?跑動(dòng)活動(dòng)：幼兒在場地上跑動(dòng)，邊跑邊做各種動(dòng)作，如跳躍、鞠躬等。

2.?運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)：

a.?傳球練習(xí)：幼兒分成兩隊(duì)站成一列，隊(duì)員之間傳遞球，目標(biāo)是傳到隊(duì)伍末尾?？梢灾饾u增加傳球的距離和難度。

b.?投擲練習(xí)：將標(biāo)志物放在一定距離外，幼兒站在起點(diǎn)處投擲球，看誰能把球投中標(biāo)志物。

c.?跳繩練習(xí)：幼兒手持繩子，跳繩。

d.?平衡練習(xí)：幼兒嘗試站在一個(gè)腳上，保持平衡，然后換另一只腳。

3.?團(tuán)隊(duì)合作游戲：

a.?繩子接力：將繩子打結(jié)成一個(gè)環(huán)，幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒將繩子套在腰上，然后輪流跑到終點(diǎn)，再傳給下一個(gè)隊(duì)員。最先完成的隊(duì)伍獲勝。

b.?拔河比賽：幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)在繩子兩端對拉，看哪個(gè)隊(duì)拉到對方的一側(cè)為止，哪個(gè)隊(duì)獲勝。

四、教學(xué)總結(jié)：

對于幼兒園的體育教案，主要目的是培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，提高他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過各種游戲和活動(dòng)，讓幼兒在愉快的氛圍中參與體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)結(jié)束后，可以進(jìn)行簡單的總結(jié)回顧，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與體育活動(dòng)，并在日常生活中保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

幼兒園體育教案10篇(篇10)

課題：幼兒園體育活動(dòng)教案

教材：幼兒園體育活動(dòng)教材

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和熱愛；

2.?培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力；

3.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識；

4.?發(fā)展幼兒身體各項(xiàng)素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?熱身活動(dòng)：跑、跳、拍球等；

2.?平衡能力訓(xùn)練：單腳站立、蹺蹺板等；

3.?手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練：接球、投擲等；

4.?靈敏度訓(xùn)練：橫跳、三角跑等；

5.?團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：分組游戲等。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：

1.?熱身活動(dòng)（10分鐘）：

-?讓幼兒做簡單的身體拉伸運(yùn)動(dòng)；

-?引導(dǎo)幼兒跑、跳等熱身活動(dòng)。

2.?手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練（15分鐘）：

-?讓幼兒進(jìn)行接球練習(xí)，兩人一組，互相傳遞球；

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投擲練習(xí)，將球投到指定目標(biāo)。

3.?平衡能力訓(xùn)練（15分鐘）：

-?給幼兒準(zhǔn)備一些蹺蹺板，讓他們兩人一組上下蹺蹺板；

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單腳站立練習(xí)。

4.?小結(jié)（5分鐘）：

-?總結(jié)今天的體育活動(dòng)內(nèi)容；

-?鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)。

第二課時(shí)：

1.?靈敏度訓(xùn)練（10分鐘）：

-?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行橫跳練習(xí)，設(shè)立障礙物，幼兒跳過；

-?進(jìn)行三角跑訓(xùn)練，設(shè)立三個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，幼兒依次跑過。

2.?團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練（20分鐘）：

-?將幼兒分為小組，進(jìn)行分組游戲，如搬運(yùn)比賽、傳水球等。

3.?小結(jié)（5分鐘）：

-?總結(jié)今天的體育活動(dòng)內(nèi)容；

-?鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識。

評估方式：

觀察幼兒在課堂活動(dòng)中的參與度、合作能力、動(dòng)作技能等綜合表現(xiàn)，并進(jìn)行記錄和評估。

教學(xué)資源：

1.?體育活動(dòng)教材；

2.?跳繩、球、蹺蹺板等器材；

3.?障礙物、目標(biāo)點(diǎn)等實(shí)物。

教學(xué)延伸：

1.?鼓勵(lì)幼兒在課余時(shí)間積極參與體育活動(dòng)，如跳繩、騎車等；

2.?組織體育比賽活動(dòng)，讓幼兒展示自己的訓(xùn)練成果；

3.?引導(dǎo)幼兒參與社區(qū)或家庭的體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們對體育的興趣和熱愛。

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幼兒園走體育教案

接下來是編輯為您整理的有關(guān)“幼兒園走體育教案”的最新范文。為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。老師在上課時(shí)應(yīng)按照教案課件來實(shí)施。我相信這篇文章會(huì)為您帶來一些驚喜！

幼兒園走體育教案【篇1】

課程目標(biāo)：

1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。

2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。

課程準(zhǔn)備：

1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂

2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標(biāo)記，每組間隔擺放四組彩棒。

課程過程：

一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動(dòng)興趣。

1、觀察活動(dòng)場地，了解活動(dòng)內(nèi)容。 “今天的場地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲。”

2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng)：繞彩棒跑，沿彩棒交錯(cuò)走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。

二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

1、認(rèn)識彩棒

（1）提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣？”

（2）幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。

2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。

3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。

4、分組展示與交流玩法。

5、教師小結(jié)：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。

6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。

三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。

1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個(gè)圖形，小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形，最后變成一個(gè)大迷宮。

2、提出要求：a。單腳跳，另一只腳不落地。

b。 堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。

3、反復(fù)游戲2—3次，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。

四、放松游戲：“熊和木頭人”

1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙?！币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶?。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作，不許說話，不許動(dòng)。

2、放松游戲反復(fù)2—3次。

課程反思：

本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。

幼兒園走體育教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒意志。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中的平衡能力。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

戶外草地、高蹺

設(shè)計(jì)思路：

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的.主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動(dòng)，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。

幼兒園走體育教案【篇3】

大班體育游戲活動(dòng)教案《1.2.3.4.5.6》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.積極動(dòng)腦筋，相互合作。

2.提高操控轉(zhuǎn)向平衡。

【教學(xué)準(zhǔn)備】每人一張椅子

【教學(xué)過程】

（一）第一部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

準(zhǔn)備活動(dòng)：根據(jù)老師的站位，幼兒在椅子上進(jìn)行轉(zhuǎn)向練習(xí)（膝蓋對著老師）。

（二）第二部分：

1.按要求做動(dòng)作：1——站起來，2——坐下（多次練習(xí)）

2.加動(dòng)作：3——站到椅子左邊，4——站到椅子右邊（多次練習(xí)）

3.老師報(bào)題目，幼兒按照得數(shù)做動(dòng)作，練習(xí)（數(shù)字1-4）多次

4.加要求：5——繞椅子跑若干圈，練習(xí)（數(shù)字1-5）多次

5.加要求：6——男孩女孩互換位置，練習(xí)（數(shù)字1-6）多次

（三）第三部分：

休息

坐在位置上閉眼休息，倒數(shù)5個(gè)數(shù)

（四）第三部分

1.站在椅子上按要求做動(dòng)作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齊。

2.站在椅子上前平舉指向老師轉(zhuǎn)向。（四個(gè)方位）

（五）第四部分：

1.直拼椅子游戲

提出游戲要求，提醒幼兒注意安全。

老師報(bào)數(shù)，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。

2.抱團(tuán)拼椅子游戲

老師報(bào)數(shù)，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。

3.按數(shù)坐椅子

（1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。

請幼兒商量好誰先坐椅子，就是一號，再換一個(gè)小朋友坐就是3號，以此類推。

根據(jù)老師報(bào)號，幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。

（2）每組8名幼兒拉圈，按報(bào)號坐椅子。

游戲數(shù)遍

（六）結(jié)束部分：原地踏步走放松，搬椅子出場

幼兒園走體育教案【篇4】

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《高蹺》

幼兒園大班體育教案：高蹺

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒意志。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中的平衡能力。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外草地、高蹺

四、設(shè)計(jì)思路：

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由玩――集體活動(dòng)――放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、集體活動(dòng)，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

幼兒園走體育教案【篇5】

一、說教材

“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

二、說目標(biāo)

本節(jié)課共設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)，重點(diǎn)是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。作為大班的幼兒，對跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，此時(shí)他們身體的各個(gè)機(jī)能已逐漸趨于完善，大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中，內(nèi)抑制加強(qiáng)，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步，會(huì)跑步，卻跑不好，跑不快。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，多余動(dòng)作逐漸消失。但動(dòng)作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜變化的條件下，動(dòng)作易變形，從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快，便出現(xiàn)姿勢不正確，手眼腳的不協(xié)調(diào)，影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動(dòng)作來看，在做追捉跑時(shí)，他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上，而不必費(fèi)“心”去想怎樣跑的'平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。

此階段教學(xué)應(yīng)注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，該階段應(yīng)不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。所以在這個(gè)活動(dòng)中，我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢，以達(dá)到加快他們跑的速度。

目標(biāo)二則是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜诙坏粝聛?，這就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報(bào)紙就設(shè)計(jì)什么吸引力，但是要來玩紙居然也能玩？怎么玩呢？這時(shí)，教師若能恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo)，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標(biāo)三是一個(gè)關(guān)于“跑”的游戲，目的在于鞏固“跑”的姿勢。三個(gè)目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣。

三、說過程

開始部分：幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場，在音樂聲中做韻律操。

這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情進(jìn)行后而活動(dòng)的基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。韻律操共八節(jié)，在節(jié)奏較強(qiáng)的音樂聲中有精神地做操。同時(shí)做操的器械是報(bào)紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基本部分：啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報(bào)紙巾在胸口而不掉下來。

這個(gè)部分我共設(shè)計(jì)了三次讓幼兒自由活動(dòng)，自己體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗(yàn)讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報(bào)紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機(jī)會(huì)。以此調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行創(chuàng)新。

也可調(diào)動(dòng)那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個(gè)練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，也是完成目標(biāo)1、2的關(guān)鍵。最后的游戲是練習(xí)幼兒“跑”的姿勢、速度。大班下學(xué)期的幼兒競爭意識較強(qiáng)，故設(shè)計(jì)成競賽的形式進(jìn)行，從而也是一個(gè)高潮，從而達(dá)到鍛煉的目的。

結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。

也是動(dòng)靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，整個(gè)過程考慮到幼兒地運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。

四、說教法

整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力?；顒?dòng)中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。整個(gè)活動(dòng)我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。

幼兒園走體育教案【篇6】

【教材分析】

小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動(dòng)中，往往表現(xiàn)為動(dòng)作準(zhǔn)確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進(jìn)3-4歲幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強(qiáng)幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動(dòng)通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學(xué)習(xí)“拋球”的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗(yàn)玩球樂趣，培養(yǎng)對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.會(huì)用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。

2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，

3.體驗(yàn)玩球的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

軟皮球每名幼兒一個(gè)；直徑1米左右的大龍球5個(gè)；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

【活動(dòng)建議】

一、出示皮球，引起幼兒興趣

教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進(jìn)。

二、鼓勵(lì)幼兒探索玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣

幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進(jìn)行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》，學(xué)習(xí)向上拋球

1.引導(dǎo)幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。

3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領(lǐng)：雙手托球，雙臂彎曲，用力向上拋出。

4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導(dǎo)幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表揚(yáng)順利躲避落下的球的幼兒。

5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵(lì)幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。

6.放松活動(dòng)：

（1）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)參與活動(dòng)的幼兒每人一枚小星星。

幼兒園走體育教案【篇7】

教學(xué)資料參考范本

內(nèi)容：幼兒園大班體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

大班幼兒園和幼兒園的體育活動(dòng)

幼兒園大班體育活動(dòng)：趣味紙板3

幼兒園和幼兒園大班體育活動(dòng)

幼兒園大班體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1 《跨越障礙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨越障礙物。

2愿意參加比賽，有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場地) 2、輕柔**磁帶、錄音機(jī)

3、小型體育器械---跨欄

活動(dòng)流程：

1進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場做熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。孩子們可以自由散去，教師組織也在相應(yīng)的位置上站穩(wěn)了腳跟。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

老師：今天我們有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。啊，孩子們，請想想你知道什么運(yùn)動(dòng)？

年輕人：打籃球，排球，跳高，跨欄······

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·

2 體健活動(dòng)：勇敢的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2培養(yǎng)機(jī)智、勇氣和紀(jì)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1孩子們聽過解放軍叔叔戰(zhàn)斗或軍事表演的故事。

空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

活動(dòng)過程：

1引導(dǎo)孩子們扮演角色，移動(dòng)身體

1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2）、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”

2根據(jù)孩子們的回答，老師和學(xué)生一起做模仿動(dòng)作：射擊——上肢動(dòng)作；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

三。引導(dǎo)孩子們探索學(xué)習(xí)和集體實(shí)踐

1）、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?/p>

2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）

幼兒園走體育教案【篇8】

一、設(shè)計(jì)意圖：

為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，新學(xué)期，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)。”“老師，飛環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來可以進(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

4、實(shí)物投影儀。

四、活動(dòng)過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”

（二）試一試

1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？加以演示。

（三）看一看

1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”

2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來？”（打開開關(guān)）師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓？”

2、幼兒互相交流。

小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么？

例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，其實(shí)，在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

幼兒園走體育教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)指令一個(gè)跟著一個(gè)跑

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場地中間貼幾條直線，作為小河

活動(dòng)過程：

1、扮演“小雨點(diǎn)”角色，引入游戲情景。

2、念兒歌并做示范動(dòng)作，幫助寶寶熟悉游戲情景。

——邊念兒歌第一句，邊引導(dǎo)寶寶有節(jié)奏的上下擺手，表現(xiàn)小雨點(diǎn)的滴答聲。

——念到第二句時(shí)，引導(dǎo)寶寶自由蹦蹦跳跳，表現(xiàn)小雨點(diǎn)落下的樣子。

——念到第三句時(shí)，引導(dǎo)寶寶站在直線上，模仿小魚排隊(duì)的情景。

3、玩“小雨點(diǎn)”跑跳的游戲。

——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動(dòng)作。

——在直線上跑時(shí)，可重復(fù)念“一二一，找一找”，引導(dǎo)寶寶一個(gè)跟一個(gè)跑。

——寶寶四散跑時(shí)，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

4、可重復(fù)游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。

幼兒園走體育教案【篇10】

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

游戲重點(diǎn)：

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

游戲準(zhǔn)備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

游戲過程：

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

A．小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

A．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

B．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

D．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

（1）小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

幼兒園健康教育教案10篇

幼兒園健康教育可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病和意外傷害，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并增強(qiáng)家庭與幼兒園的合作。這些都是幼兒健康成長和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育教案10篇(篇1)

教案主題：健康生活的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解健康生活的重要性和基本原則。

2.?掌握保持健康的常見方法和技巧。

3.?培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、PPT、故事書等教具。

2.?學(xué)生活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片或故事書引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻】档闹匾裕纾航】档纳眢w可以讓我們更加快樂和積極的生活。

2.?信息傳達(dá)（10分鐘）

教師使用PPT或圖片展示保持健康的基本原則和常見方法，例如：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。

3.?活動(dòng)展示（15分鐘）

教師讓學(xué)生分小組展示他們保持健康的常見方法和技巧，例如：畫出健康的早餐、介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

4.?材料制作（15分鐘）

教師組織學(xué)生用紙板、顏料等制作一個(gè)“健康衛(wèi)士”小手工作品，并在上面寫下自己保持健康的目標(biāo)，例如：多吃蔬菜、每天外出運(yùn)動(dòng)等。

5.?活動(dòng)鞏固（10分鐘）

教師組織學(xué)生參加一個(gè)健康知識問答游戲，根據(jù)問題提供選擇題或填空題等，例如：你知道什么是健康飲食嗎？如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

6.?總結(jié)反思（5分鐘）

教師根據(jù)活動(dòng)情況和學(xué)生的回答，總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性和培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣的重要性。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?邀請學(xué)校的健康專家或醫(yī)生來給學(xué)生講解健康知識并回答學(xué)生的問題。

2.?定期進(jìn)行健康習(xí)慣的檢查和評估，并給予學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

3.?組織學(xué)生參觀社區(qū)醫(yī)務(wù)室或健康中心，了解更多關(guān)于健康的知識和資源。

幼兒園健康教育教案10篇(篇2)

主題:?健康教育

年齡組:?幼兒園

目標(biāo):

1.?讓孩子們了解什么是健康以及保持健康的重要性。

2.?幫助孩子們學(xué)習(xí)一些基本的健康習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)和自我照顧能力。

教學(xué)內(nèi)容:

1.?健康是什么？為什么要保持健康？

a.?繪制海報(bào)或使用圖片展示孩子健康的樣子。

b.?通過討論和問答游戲，介紹良好的飲食、運(yùn)動(dòng)和休息對健康的重要性。

c.?觀看有關(guān)健康的故事書或視頻。

2.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?手衛(wèi)生：

-?演示正確洗手動(dòng)作，并教唱洗手歌。

-?培養(yǎng)定期洗手的習(xí)慣，特別是在用餐前后、上廁所后等時(shí)候。

b.?牙齒健康：

-?演示正確刷牙動(dòng)作，并教唱刷牙歌曲。

-?討論吃糖對牙齒的損害，強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性。

c.?身體清潔：

-?討論洗澡的重要性，如何洗澡以及洗澡的頻率。

-?培養(yǎng)勤換衣服和保持身體清潔的習(xí)慣。

3.?自我保護(hù)和自我照顧能力：

a.?如何預(yù)防感冒和傳染?。?/p>

-?教唱咳嗽與打噴嚏的正確姿勢，提醒孩子們用紙巾或手肘遮住口鼻。

-?強(qiáng)調(diào)不與生病的人分享飲水杯、食物和玩具。

b.?安全意識和緊急情況應(yīng)對：

-?討論火災(zāi)、地震等緊急情況下應(yīng)該如何逃生。

-?組織火災(zāi)演習(xí)和防護(hù)逃生游戲。

活動(dòng)安排:

1.?觀察游戲：

讓孩子們觀察并描述健康和不健康的圖片。

2.?健康日記：

每天讓孩子們記錄自己的健康習(xí)慣，例如吃什么健康食物、運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間等。

3.?清潔手工制作：

引導(dǎo)孩子們制作與衛(wèi)生相關(guān)的手工作品，例如洗手液瓶、牙刷架等。

4.?健康歌曲比賽：

孩子們分組創(chuàng)作健康歌曲并進(jìn)行比賽。

5.?模擬火災(zāi)演習(xí)：

安排一次模擬火災(zāi)逃生演習(xí)，教導(dǎo)孩子們正確逃生的方法。

評估方法:

1.?觀察能力評估：

觀察孩子們對于健康和不健康的圖片的辨別能力。

2.?參與度評估：

觀察孩子們在活動(dòng)中的積極參與程度。

3.?技能掌握評估：

觀察孩子們在清潔行為上的正確實(shí)踐和掌握情況。

備注:?需要教師配合孩子們的年齡和興趣進(jìn)行必要的調(diào)整和適應(yīng)，以確保教案的有效性和吸引力。

幼兒園健康教育教案10篇(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解身體的各部位，并能正確說出其名稱。

2.?知道如何正確刷牙，保持口腔衛(wèi)生。

3.?掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?知道如何正確佩戴口罩，防止細(xì)菌傳播。

5.?了解常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的各部位及其名稱。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?口罩的正確佩戴方法。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

三、教學(xué)步驟：

1.?身體的各部位及其名稱（圖示教學(xué)）：

a.?頭部：頭、眼、耳、鼻、嘴、牙齒。

b.?軀干部分：手、腿、腳、胳膊、肚子、胸。

c.?器官：心臟、肺、肝、胃、腎。

d.?必要的練習(xí)：老師模仿動(dòng)物或者物品，讓幼兒指出相應(yīng)的身體部位。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法：

a.?告訴幼兒每天早晚要刷兩次牙，每次刷牙的時(shí)間要保持2分鐘。

b.?使用正確的刷牙姿勢：牙刷斜著刷，既刷牙齒又刷牙齦。

c.?教幼兒正確使用牙線、牙線棒等清潔工具，清除牙縫中的食物殘?jiān)?/p>

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?教幼兒什么時(shí)候需要洗手：上廁所、飯前、飯后、回家后、摸過動(dòng)物后等。

b.?教幼兒正確洗手的步驟：濕手、取適量肥皂、搓手心、指縫、指關(guān)節(jié)、掌心、手背、拇指、腕部，搓30秒后沖洗干凈。

c.?鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定時(shí)洗手，并提供一個(gè)良好的洗手環(huán)境。

4.?口罩的正確佩戴方法：

a.?告訴幼兒在特殊情況下，如感冒發(fā)熱、空氣污染等需要佩戴口罩。

b.?教幼兒正確佩戴口罩的步驟：將口罩平展開，把鼻夾塌放在鼻梁上，拉開口罩至下巴，再掛耳朵。

c.?強(qiáng)調(diào)佩戴口罩是為了防止細(xì)菌傳播。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法：

a.?介紹常見的傳染?。焊忻?、發(fā)燒、腹瀉、流感等。

b.?告訴幼兒如何預(yù)防：勤洗手、呼吸道衛(wèi)生、預(yù)防食品中毒等。

c.?告訴幼兒常見疾病的傳播途徑和處理方法：隔離患者、及時(shí)就醫(yī)、藥物治療等。

四、課堂實(shí)踐活動(dòng)：

1.?觀察并說出身體的各個(gè)部位。

2.?演示正確刷牙步驟，讓幼兒模仿，并用牙刷模型進(jìn)行練習(xí)刷牙。

3.?通過游戲形式，讓幼兒模仿正確的洗手步驟，如劇場劇等。

4.?使用面具或布藝制作可愛的口罩，讓幼兒親自佩戴并體驗(yàn)正確的佩戴方法。

5.?設(shè)計(jì)游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)如何預(yù)防常見疾病，如分類游戲、體驗(yàn)游戲等。

五、教學(xué)評價(jià)：

1.?觀察幼兒在課堂實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)是否合乎要求。

2.?隨堂小測驗(yàn)，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。

3.?老師的評價(jià)和反饋。

六、教學(xué)資源：

1.?圖片和圖示材料，展示身體的各個(gè)部位。

2.?牙刷模型、牙線、牙線棒等實(shí)物，進(jìn)行刷牙和口腔衛(wèi)生的演示。

3.?肥皂、水槽等實(shí)物，進(jìn)行洗手的演示。

4.?口罩、面具、布藝等材料，進(jìn)行口罩的演示和制作。

5.?教案制作。

七、教學(xué)反思：

幼兒園健康教育是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成正確生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。本教案通過圖示教學(xué)、實(shí)物演示和游戲活動(dòng)的方式，使幼兒能夠了解自己身體的各個(gè)部位及其名稱，并掌握正確的刷牙、洗手和佩戴口罩的方法，以及常見疾病的預(yù)防、傳播途徑和處理方法。通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)過程中需要注意語言的簡單明了，示范動(dòng)作的準(zhǔn)確性，讓幼兒能夠真正理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園健康教育教案10篇(篇4)

1.?教學(xué)目標(biāo)：

-?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-?培養(yǎng)幼兒對健康的認(rèn)識和重視。

-?幫助幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體健康。

2.?教學(xué)內(nèi)容：

-?衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：洗手、刷牙、洗澡等。

-?健康飲食的重要性和均衡膳食的概念。

-?身體鍛煉的好處和適量運(yùn)動(dòng)的原則。

-?疾病預(yù)防的基本常識。

3.?教學(xué)準(zhǔn)備：

-?PPT或圖片資料。

-?幼兒園衛(wèi)生設(shè)施、洗手間等。

-?洗手液、牙刷、牙膏等道具。

4.?教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

-?創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，通過問問題和唱歌等方式引導(dǎo)幼兒回顧衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

第二步：授課（15分鐘）

-?利用PPT或圖片資料，讓幼兒了解洗手的重要性和正確洗手的方法，教導(dǎo)幼兒如何正確地洗手。

-?通過講述故事或唱歌的形式，向幼兒傳達(dá)刷牙的重要性和正確刷牙的方法，并演示給幼兒看。

第三步：實(shí)踐（15分鐘）

-?帶領(lǐng)幼兒前往洗手間，引導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法洗手，并檢查幼兒的洗手動(dòng)作是否正確。

-?給每個(gè)幼兒發(fā)放牙刷、牙膏等，引導(dǎo)幼兒在洗手間內(nèi)進(jìn)行刷牙實(shí)操，監(jiān)督幼兒刷牙姿勢是否正確。

第四步：討論和總結(jié)（10分鐘）

-?通過問題引導(dǎo)，讓幼兒回答什么是健康飲食，為什么要有均衡膳食。

-?講解身體鍛煉的好處和合理運(yùn)動(dòng)的原則，與幼兒共同制定日常適量運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

第五步：活動(dòng)游戲（10分鐘）

-?進(jìn)行室內(nèi)或室外運(yùn)動(dòng)游戲，如追逐游戲、跳繩等，讓幼兒進(jìn)行適量的身體鍛煉，培養(yǎng)其對運(yùn)動(dòng)的興趣。

第六步：疾病預(yù)防教育（10分鐘）

-?教育幼兒常見疾病的預(yù)防常識，如感冒、流感等。

-?強(qiáng)調(diào)良好的衛(wèi)生習(xí)慣對疾病預(yù)防的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.?教學(xué)延伸：

-?定期組織幼兒參觀醫(yī)院或邀請醫(yī)生到幼兒園進(jìn)行健康教育。

-?組織大型運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如集體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高幼兒的身體素質(zhì)。

6.?教學(xué)評估：

-?觀察幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣是否有改變，能否正確洗手、刷牙等。

-?監(jiān)督幼兒的飲食情況，了解幼兒是否有良好的飲食習(xí)慣。

-?觀察幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性和運(yùn)動(dòng)水平的提高。

注意事項(xiàng)：

-?教學(xué)過程中要注意幼兒的個(gè)人隱私和保護(hù)。

-?健康教育要注重引導(dǎo)，避免給幼兒帶來過于嚴(yán)肅的壓力。

-?教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和簡化。

-?師生之間要保持良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參與討論和提問。

幼兒園健康教育教案10篇(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園健康教育的重要性。

2.了解保持健康的基本知識，如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、節(jié)約用水等。

4.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，懂得如何避免意外傷害。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)。

2.保持健康的基本知識。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4.自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法：

1.講述與討論

2.游戲與活動(dòng)

3.觀察與實(shí)踐

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.幼兒園健康教育的重要性。

2.保持健康的基本知識，如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、教學(xué)卡片等教具。

2.幼兒園健康教育相關(guān)資料。

六、教學(xué)過程：

1.引入：

教師與幼兒園的小朋友們互動(dòng)，詢問他們都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)、喜歡吃什么食物等，引導(dǎo)幼兒了解健康的概念。

2.講解幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)：

教師簡單明了地向幼兒說明健康教育的意義，如保持身體健康可以更好地學(xué)習(xí)、快樂成長等。

3.討論保持健康的基本知識：

教師設(shè)計(jì)小組討論，讓幼兒們共同討論保持健康的基本知識，如不吃垃圾食品、多吃水果蔬菜、勤洗手等。

4.游戲與活動(dòng)：

（1）游戲1：營養(yǎng)餐盤游戲。教師準(zhǔn)備一些食物的圖片或卡片，讓幼兒圍成一圈，然后教師出示一張食物的圖片或卡片，幼兒要站起來說出這種食物對身體有什么好處。

（2）活動(dòng)1：洗手歌。教師與幼兒一起唱洗手歌，并給每個(gè)幼兒演示正確的洗手動(dòng)作。

（3）游戲2：運(yùn)動(dòng)之星。教師將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表，代表要站在教室的中央，然后教師出示一個(gè)動(dòng)作卡片，代表要模仿這個(gè)動(dòng)作，其他小組成員要迅速跟上，最先完成的組獲勝。

5.觀察與實(shí)踐：

（1）觀察：教師帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的地方或垃圾時(shí)，教師與幼兒一起提出改進(jìn)意見，并做記錄。

（2）實(shí)踐：教師組織幼兒參與種植小菜，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)照顧一盆小菜，培養(yǎng)他們對植物的喜愛和責(zé)任感。

七、教學(xué)評價(jià)：

1.觀察幼兒的參與程度和表達(dá)能力。

2.檢查幼兒對于相關(guān)問題的回答和討論的深度。

3.對幼兒的飲食、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察評估。

八、教學(xué)反思：

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，并對下一次的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇6)

課題：幼兒園健康教育

年級：幼兒園

時(shí)間：40分鐘

教材：無

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教學(xué)課件或圖片展示器。

2.?溫水和肥皂。

3.?實(shí)物模型或圖片，用于示范不同的身體部位和功能。

教學(xué)過程：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

教師問學(xué)生：你們知道怎樣保持身體健康嗎？請舉例說明。

學(xué)生回答后，教師引入今天的課題：我們將學(xué)習(xí)如何保持身體健康，并認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位和功能。

Step?2：認(rèn)識身體部位和功能（10分鐘）

教師通過課件或圖片展示器，向?qū)W生展示人體的各個(gè)部位和功能，并用簡單明了的語言講解每個(gè)部位的作用。

教師可以使用實(shí)物模型或圖片，示范頭、手、腳、耳朵、眼睛等身體部位，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，并說出對應(yīng)的部位名稱。

教師引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)其他身體部位，例如鼻子、嘴巴、肚子等，并讓學(xué)生說出這些部位的功能。

Step?3：保持身體健康的方法（15分鐘）

教師向?qū)W生展示圖片或卡片，上面寫有保持身體健康的方法，例如：吃健康食物、每天運(yùn)動(dòng)、保持良好的休息等。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片或卡片，說出每個(gè)方法的具體內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的討論。

教師強(qiáng)調(diào)每個(gè)方法的重要性，并與學(xué)生一起制定保持身體健康的計(jì)劃，例如每天吃水果、每天進(jìn)行戶外活動(dòng)等。

Step?4：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)洗手的重要性，并向?qū)W生演示正確的洗手方法：先將雙手擦濕，然后搓手心、指縫、指尖、手背、手腕，最后用流水沖洗。

教師給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備溫水和肥皂，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行洗手操作。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)洗手的場合和時(shí)機(jī)，例如在餐前、廁所后等。

Step?5：總結(jié)（5分鐘）

教師向?qū)W生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持身體健康、認(rèn)識自己身體部位和功能以及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生向家長宣傳健康知識。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?請學(xué)生在家中整理一份健康飲食食譜，并在下節(jié)課分享。

2.?給學(xué)生布置一項(xiàng)家庭作業(yè)：觀察家中的衛(wèi)生習(xí)慣，寫一份小小調(diào)查報(bào)告。

3.?在幼兒園設(shè)立健康角，展示和分享健康相關(guān)的資料和活動(dòng)。

評價(jià)方法：

1.?教師觀察學(xué)生對于身體部位和功能的認(rèn)識程度，以及對于保持身體健康和衛(wèi)生習(xí)慣的理解。

2.?學(xué)生能夠通過討論和行動(dòng)表達(dá)對于保持身體健康和培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重視程度。

3.?學(xué)生能夠參與課堂討論，并且能夠積極實(shí)踐所學(xué)知識。

幼兒園健康教育教案10篇(篇7)

教案名稱：幼兒園健康教育

教案編號：xx

教案制定人：xx

教案制定時(shí)間：20xx年xx月xx日

教案審核人：xxx

教案審核時(shí)間：20xx年xx月x日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、講究個(gè)人衛(wèi)生等。

2.?培養(yǎng)幼兒對健康的意識，懂得如何保護(hù)自己的身體健康。

3.?通過游戲和活動(dòng)，了解一些基本的健康常識，如營養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動(dòng)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的基本保護(hù)：洗手、洗臉、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.?營養(yǎng)均衡的重要性：認(rèn)識并了解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

3.?適度的運(yùn)動(dòng)：了解運(yùn)動(dòng)對身體健康的重要性，進(jìn)行簡單的體育鍛煉活動(dòng)。

4.?安全環(huán)境的保護(hù)：教導(dǎo)安全用電、防止游戲中受傷等方法。

三、教學(xué)過程：

1.?活動(dòng)一：“健康繪畫”

教師提前準(zhǔn)備一些與健康有關(guān)的圖片或卡片，讓幼兒圍繞健康的主題進(jìn)行繪畫。

2.?活動(dòng)二：“個(gè)人衛(wèi)生游戲”

教師與幼兒一起做個(gè)人衛(wèi)生游戲，如刷牙比賽、洗手大賽等，通過游戲引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?活動(dòng)三：“營養(yǎng)大集結(jié)”

教師向幼兒講解各類食物的營養(yǎng)價(jià)值，然后與幼兒一起玩“營養(yǎng)大集結(jié)”游戲，讓幼兒根據(jù)食物的營養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行分類。

4.?活動(dòng)四：“運(yùn)動(dòng)樂園”

教師組織幼兒進(jìn)行一些簡單的體育鍛煉活動(dòng)，如跳繩、投籃等，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

5.?活動(dòng)五：“安全保護(hù)小衛(wèi)士”

教師通過故事、圖片等方式向幼兒講解如何保護(hù)自己的安全，如安全用電、游戲中防止受傷等。

四、教學(xué)評價(jià)：

1.?觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對健康教育的接受程度。

2.?通過與幼兒的討論和問答等方式，檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.?收集幼兒的作品和評語，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。

五、教學(xué)資源：

1.?健康教育相關(guān)圖片、卡片等素材。

2.?游戲道具，如跳繩、籃球等。

3.?安全教育相關(guān)資料，如圖片、故事書等。

六、教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒在游戲和活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的健康知識，養(yǎng)成了一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是教師在引導(dǎo)幼兒參與的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的注意力不夠集中，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，提高幼兒的參與度。同時(shí)，還需要尋找更多適合幼兒園健康教育的教學(xué)資源和活動(dòng)形式，以提高教學(xué)效果。

幼兒園健康教育教案10篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.?了解健康的概念，知道如何保持自己的健康。

2.?了解身體的各個(gè)部位，并知道如何正確保護(hù)自己的身體。

3.?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

4.?了解基本的飲食常識，知道如何合理搭配飲食。

5.?注重鍛煉身體，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.?健康的概念及保持健康的重要性。

2.?身體各個(gè)部位的名稱及保護(hù)方法。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如洗手、刷牙、保持整潔等。

4.?飲食常識，包括合理搭配、吃飯的規(guī)則、不良飲食習(xí)慣等。

5.?運(yùn)動(dòng)的重要性及常見的運(yùn)動(dòng)方式。

三、教學(xué)方法

1.?觀察法：通過用模型或圖片讓幼兒觀察身體的各個(gè)部位，并介紹相應(yīng)的保護(hù)方法。

2.?演示法：教師進(jìn)行示范，讓幼兒跟著做一些日常衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙。

3.?游戲法：利用游戲方式進(jìn)行教學(xué)，如模擬飲食搭配、運(yùn)動(dòng)競賽等活動(dòng)。

4.?講解法：通過故事、視頻或圖片等方式進(jìn)行講解，讓幼兒了解健康的重要性。

四、教學(xué)步驟

1.?導(dǎo)入：通過展示一些健康的圖片或物品，讓幼兒了解健康的概念，并引導(dǎo)他們討論保持健康的重要性。

2.?講解身體部位及保護(hù)方法：使用模型或圖片介紹身體的各個(gè)部位，并講解相應(yīng)的保護(hù)方法，如頭部戴安全帽、手腳保持整潔等。

3.?游戲活動(dòng)：“找身體部位”游戲，讓幼兒根據(jù)教師的描述找到相應(yīng)的身體部位，并進(jìn)行保護(hù)方法的演示。

4.?講解衛(wèi)生習(xí)慣：通過觀察演示、故事等方式，讓幼兒了解洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并進(jìn)行實(shí)際操作。

5.?游戲活動(dòng)：“洗手比賽”，讓幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手，并比較誰洗手更干凈。

6.?講解飲食常識：通過圖片或故事等方式，講解各類食物的作用、合理搭配的重要性，以及不良飲食習(xí)慣的危害。

7.?游戲活動(dòng)：“飲食搭配”游戲，讓幼兒根據(jù)提示搭配食物，了解合理飲食的原則。

8.?講解運(yùn)動(dòng)的重要性：通過故事、視頻等方式，講解運(yùn)動(dòng)對身體健康的好處，并介紹一些常見的運(yùn)動(dòng)方式。

9.?游戲活動(dòng)：“運(yùn)動(dòng)競賽”，讓幼兒參與一些簡單的運(yùn)動(dòng)競賽，鍛煉身體并培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

10.?總結(jié)：回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，讓幼兒表達(dá)對健康的理解和對自己健康的規(guī)劃。

五、教學(xué)評價(jià)

1.?觀察幼兒參與游戲和活動(dòng)的積極性和正確性。

2.?隨堂小測：通過問答或填空等形式，檢查幼兒對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.?學(xué)習(xí)記錄：記錄幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和成長，作為評價(jià)的參考依據(jù)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇9)

教案名稱：幼兒園健康教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

2.?了解食物的分類及其對身體的影響。

3.?學(xué)習(xí)正確的洗手方法和場合。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?健康的飲食習(xí)慣

2.?衛(wèi)生習(xí)慣

3.?洗手方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件或圖片資料

2.?繪本或玩具食物模型

3.?洗手液或肥皂

4.?水盆和毛巾

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1.?引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于健康的話題，如“什么是健康？”、“我們怎樣才能保持健康？”等。

主體活動(dòng)：

2.?健康的飲食習(xí)慣：通過展示繪本或使用玩具食物模型，向幼兒介紹各種食物的分類，如谷物、蔬菜、水果、肉類、奶類等。并和幼兒一起討論這些食物對身體的好處。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到多樣化飲食的重要性。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣：向幼兒展示正確的洗手方法，在幼兒跟隨教師演示的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)洗手的場合，如進(jìn)餐前、接觸到臟東西后等。通過互動(dòng)問答，加深幼兒對正確洗手的理解和記憶。

4.?洗手方法：分組游戲，每組準(zhǔn)備一個(gè)水盆、水和肥皂或洗手液。教師指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手。在游戲中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。

總結(jié)活動(dòng)：

5.?教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在生活中能夠遵守的健康習(xí)慣。

延伸活動(dòng)：

6.?邀請家長參與幼兒的健康教育。通過家庭作業(yè)或親子活動(dòng)，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。

教學(xué)資源：

1.?《艾米在天堂》繪本

2.?玩具食物模型

3.?視頻或圖片資料

4.?水盆、洗手液或肥皂、毛巾

評估方法：

1.?通過觀察幼兒在課堂中的積極參與和表現(xiàn)來評估其對健康教育的理解和接受程度。

2.?可以編寫簡單問卷或進(jìn)行小組討論，了解幼兒在家庭生活中是否遵守了所學(xué)的健康習(xí)慣。

注意事項(xiàng)：

1.?根據(jù)幼兒的年齡和適應(yīng)能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2.?在活動(dòng)中加強(qiáng)示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的健康習(xí)慣和飲食知識。

3.?與家長緊密合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

幼兒園健康教育教案10篇(篇10)

教案目標(biāo)：

1.?增強(qiáng)幼兒對健康的認(rèn)識和重視；

2.?培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；

3.?培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒合理休息的意識。

教學(xué)內(nèi)容：健康飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)、合理休息。

教學(xué)時(shí)間：每周一堂，每堂課30分鐘。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、卡片、繪本、小飾品等教具；

2.?健康飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)、合理休息的實(shí)例、規(guī)則等教材。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：播放相關(guān)健康卡通視頻，讓幼兒對健康有一個(gè)初步的了解。

2.?提問討論（5分鐘）：與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)他們談?wù)撟约旱慕】盗?xí)慣以及他們知道的健康常識。

3.?正文（15分鐘）：

a.?分組活動(dòng)：分組讓幼兒觀察不同圖片，討論有哪些健康飲食，哪些不健康飲食，并告訴他們正確的飲食習(xí)慣。

b.?角色扮演：給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)小飾品，并讓他們模擬不同場景下的良好衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴分享、展示。

c.?動(dòng)畫示范：播放適量運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，并與幼兒一起模仿動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，告訴他們合理運(yùn)動(dòng)的重要性。

d.?繪本故事：講述一個(gè)關(guān)于合理休息的故事，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成合理休息的習(xí)慣。

4.?小結(jié)（5分鐘）：通過互動(dòng)問答總結(jié)本堂課的主要內(nèi)容，并與幼兒一起制定行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識。

5.?課后延伸（5分鐘）：布置課后作業(yè)，讓幼兒在家中觀察自己的健康習(xí)慣，并與家長分享。

教學(xué)評估：

通過觀察幼兒在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性，以及后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃完成情況來評估幼兒對健康教育的理解和掌握程度。

教學(xué)反思：

1.?教具選擇是否與幼兒的認(rèn)知水平相匹配；

2.?教學(xué)內(nèi)容是否能夠引發(fā)幼兒的興趣，增加他們的參與度；

3.?教學(xué)時(shí)間是否合理安排，是否能夠充分滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求；

4.?教學(xué)評估是否能夠客觀準(zhǔn)確地評估幼兒的學(xué)習(xí)情況。

幼兒園優(yōu)秀體育教案

"幼兒園優(yōu)秀體育教案"是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。 教案課件要敲定教學(xué)內(nèi)容，也要注重梳理難點(diǎn)。如果您有需求也許本文內(nèi)容能為您提供一些有用的幫助！

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇1

教材分析

活動(dòng)中通過設(shè)置不同高度水平線的籃板，引導(dǎo)幼兒不斷練習(xí)縱跳觸物動(dòng)作，目的是讓每位幼兒的總跳水平在原有基礎(chǔ)上都能有所提高，發(fā)展腿部的爆發(fā)力和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握原地縱跳觸物時(shí)垂直上跳、下落，屈膝緩沖的動(dòng)作要點(diǎn)。

2、能嘗試挑戰(zhàn) 150—200 厘米高度的籃板，提高自身原地縱跳的能力。

3、喜歡玩籃板游戲，體驗(yàn)“灌籃”成功的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、籃板 4 塊（高度分別為 150 厘米、165 厘米、180 厘米、200 厘米，籃板上貼有水平線），小球、小粘貼若干，小籃球若干，墊子 4 塊，籃子 4 個(gè)，《向前沖》音樂。

2、具備關(guān)于籃球灌籃的相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識。

3、場地布置：從左至右依次擺放墊子、裝滿籃球的筐子、籃板，共4組。

活動(dòng)建議：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒隨《向前沖》音樂節(jié)奏創(chuàng)造性的模仿小猴爬、腳掌用力跳高（下肢動(dòng)作練習(xí)）、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和腳腕等各種動(dòng)作。

2、出示籃板，引導(dǎo)幼兒初步掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

（1）出示籃板，發(fā)放小粘貼，引導(dǎo)不同能力的幼兒自由選擇高度練習(xí)。

在 4 個(gè)不同高度籃板上設(shè)置水平線，幼兒每人拿一個(gè)小球圖案的粘貼，根據(jù)自己水平選擇不同高度的籃板，原地縱跳將小粘貼貼到籃板的水平線上。

（2）師幼共同總結(jié)縱跳觸物的動(dòng)作要點(diǎn)：要雙腳腳掌用力垂直向上跳，不要向前跳，掌握手觸物時(shí)機(jī)，落地時(shí)要屈膝緩沖。

（3） 幼兒再次練習(xí)，挑戰(zhàn)新高度。

3、玩游戲“小猴灌籃”，練習(xí)鞏固原地縱跳觸物動(dòng)作。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，教師介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。

將幼兒分為四組進(jìn)行游戲：爬過墊子，拿到小籃球，到籃板下縱跳投進(jìn)籃筐，在快速跑回來。

（2）幼兒連貫練習(xí)，熟悉游戲玩法。

（3）以接力競賽形式游戲，提高原地縱跳觸物的水平。

教師根據(jù)幼兒動(dòng)作掌握情況可升高籃板高度，游戲 1~2 遍，提高不同能力幼兒原地縱跳的水平。

（4）放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的模仿小猴擦汗、搓澡、按摩上下肢、撓癢等動(dòng)作。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇2

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)

教學(xué)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

1、師生問好：

2、隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對、香蕉隊(duì))

二、基本部分：

1、介紹游戲名稱。師：今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?

2、教師示范游戲玩法。(教案:出自：:教案網(wǎng))師：老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?

3、交代游戲規(guī)則：

(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。

(2)聽老師的口令開始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。

(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多?

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!

(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

4、請第一組幼兒示范：

5、游戲正式開始：

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇4

1、探索布袋的多種玩法。

2、能夠助跑跨跳過一定距離(兩個(gè)布袋的寬度)的物體。

3、體驗(yàn)布袋游戲帶來了快樂。

布袋若干。

一：熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下伴隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關(guān)打敗大巨人，重新?lián)碛心ЯΑ?/p>

二：闖關(guān)游戲

1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的，(教案出.自：教案網(wǎng).)好玩的玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。

2、幼兒展示布袋的新魔力。

3、幼兒練習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備闖關(guān)。

用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習(xí)怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會(huì)跨跳過去，寬的小河幼兒會(huì)助力跑跨過去。

4、闖關(guān)：大巨人把魔力藏在了四個(gè)山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進(jìn)入山洞，但不要被大巨人發(fā)現(xiàn)，拿回魔力沿路返回。

三：整理放松游戲

小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學(xué)學(xué)小布袋的魔力吧。把小布袋找一個(gè)空地躺在地上，圍著布袋轉(zhuǎn)圈走，邊走邊念咒語：變、變、變吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個(gè)子變成矮個(gè)子，最后矮個(gè)子變小個(gè)子，把小個(gè)子送回家。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇5

1、探索舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳躍平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)。

2、遵守游戲規(guī)則。

廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙團(tuán)若干;紙邦若干;錄音機(jī)，磁帶。

場地1：四方隊(duì)，地上畫好點(diǎn)

場地2：︱︱︱︱︱︱(地上貼好線)

紅綠

場地三：●︱︱〓〓

●︱︱〓〓

一、做棍棒操。(幼兒四方隊(duì)站立)

教師(猴王)：今天我們都是小小孫悟空，請大家拿起我們的金箍棒，一起操練起來(幼兒隨音樂做棍棒操熱身，結(jié)束動(dòng)作時(shí)向前靠攏)

二、練習(xí)跳小溝和走小橋。

1、師我們的金箍棒有72般變化，今天我們要變的是小河和小橋

提問：怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋

2、(幼兒分散練習(xí))

自由組合，幼兒用紙棍擺成小溝，幼兒用紙棍擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝和走小橋。

練習(xí)后提問：誰的本領(lǐng)最大，過得橋最窄

3、(幼兒集體練習(xí))

我們一起來進(jìn)行一下比試，用剛才大家的好方法，(教案出自：.教案網(wǎng).)比一比誰跳得遠(yuǎn)，過得橋窄,誰是真正的美猴王。

(場地2)(分男女兩隊(duì)進(jìn)行集體練習(xí)，男由綠色線往紅色線跳，女生相反。過小橋時(shí)男生在綠線中走，女生在紅線中走。由幼兒自己記錄過了幾條線.)

游戲?qū)O悟空運(yùn)桃。

師：孫悟空操練了這么久，肚子該餓了。讓金箍棒變點(diǎn)吃的東西來吧，孫悟空喜歡吃什么呢

師：桃子在河對岸，需要孫悟空自己去運(yùn)過來。

玩法：6人一組，幼兒跳過紙棒擺的小河，走過小橋，到筐里去一個(gè)桃子后返回，第二個(gè)小朋友接著上。(場地三)

三、整理放松

孫悟空吃桃。(大家拿著桃子，聽著舒緩的音樂整理運(yùn)動(dòng))

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇6

1、學(xué)會(huì)輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

3、樂意參與音樂活動(dòng)并體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個(gè)、《小青蛙找家》圖片一套。

2、小雞、小狗、小貓圖片。

1、練聲

2、復(fù)習(xí)、兩種節(jié)奏型。

3、看圖譜，學(xué)唱歌曲教師：小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?huì)，(教案.出自：幼兒園教案網(wǎng))你們歡迎嗎?今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲，叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問：

(1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼兒回答)。

(2)欣賞歌曲第二遍，要求聽清楚歌詞。

(3)熟悉第一樂句和隨后一個(gè)樂句的歌詞。

(4)拍說的部分的節(jié)奏，再集體說一說。

(5)教師小結(jié)：這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)得歌曲不太一樣，它是說唱結(jié)合的歌曲。

4、集體完整演唱、合作演唱

(1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)

(2)老師唱唱的部分，小朋友唱說的部分，我們一起來合作演唱;請一半小朋友唱唱的部分，請另一半小朋友說說的部分。

5、音樂游戲《小青蛙找家》

夏天，害蟲可多了，小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動(dòng)室)

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(10篇)

教案課件是老師工作中的一部分，每位教師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。做足了關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣學(xué)生才能更快地理解各知識要點(diǎn)。從哪些角度去準(zhǔn)備自己的教案課件呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、樂意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等

活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)員模仿操

二、自主探索活動(dòng)

1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。

三、分享交流

1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。老師小結(jié)“方法多多多”。

3、游戲：

將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂時(shí)很有感覺。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒期，對幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)

(3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?

4、“盲人聽音走路”游戲

(1)、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個(gè)角落，看教師的手勢敲打樂器)

(4)、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動(dòng)結(jié)束)

觀摩建議：

該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受?；顒?dòng)中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。活動(dòng)我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個(gè)活動(dòng)幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

2、通過玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 跳繩若干，音樂。

活動(dòng)過程：

1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。（提醒幼兒把跳繩放地上）

3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

師：好啦，小朋友們。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

幼：跳繩。

師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機(jī)，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？

幼：知道了。

師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！

（請個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

4、教師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。

師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個(gè)玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈。

師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？

看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。

（3）跳繩。

每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準(zhǔn)備。

（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

師：當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：速度快、方法對者獲勝。

師：下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽哦。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

6、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

附游戲活動(dòng)圖示：

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇四)

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

籃球若干

【活動(dòng)過程】

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。(重點(diǎn))

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。(難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

跟著音樂做熱身動(dòng)作。(活動(dòng)一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。)

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關(guān)系，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。)

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時(shí)提問你是怎么玩的。(動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。)

三、游戲：小小建筑師

(在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇六)

《你追我跑》

本次活動(dòng)主要是針對大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的，活動(dòng)的內(nèi)容我以游戲的形式進(jìn)行，加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外，還讓幼兒在想象的世界當(dāng)中放開自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)幼兒對自我肢體的操控力，活動(dòng)中我讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。同時(shí)我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。

本活動(dòng)的收獲：

1.全課都是圍繞追逐跑來展開，各項(xiàng)輔助項(xiàng)目都有解決重難點(diǎn)的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新，創(chuàng)造性的變化，使其具備一定的娛樂性，寓教于樂，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中練”，激發(fā)積極性。各項(xiàng)練習(xí)多是以游戲帶有競賽的形式組織活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)效果就比較明顯、幼兒積極性也高。

2.在活動(dòng)過程中，對幼兒給予了適時(shí)的激勵(lì)性的語言，讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時(shí)，參與活動(dòng)的積極性也更高了。

3.體育活動(dòng)滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動(dòng)，但有一定的危險(xiǎn)性，在活動(dòng)過程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全，特別是在追逐過程中不能推拉，否則會(huì)跌倒，避免了幼兒可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

4.活動(dòng)中我和孩子們的關(guān)系融洽了，我們成為了伙伴，幼兒的參與熱情高，很好的和我互動(dòng)，并在我的引導(dǎo)下主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

不足之處：

1.在追逐跑的活動(dòng)中，可讓幾個(gè)出現(xiàn)典型錯(cuò)誤姿勢的幼兒及姿勢正確的幼兒示范，讓其他幼兒觀察、評價(jià)，將會(huì)提高活動(dòng)的效果。

2.在自由玩的環(huán)節(jié)中，應(yīng)在游戲之前的向孩子說清楚規(guī)則，那么就能避免有些孩子不會(huì)玩，個(gè)別孩子亂跑的現(xiàn)象。

在今后的體育活動(dòng)中，我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究、自主創(chuàng)新的意識，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性，適時(shí)說明規(guī)則，要求幼兒遵守規(guī)則?；顒?dòng)跑，很容易，但是要讓幼兒跑得有興趣，通過跑的練習(xí)后成績能有所提高，這對我們教師來說有一定的難度。只要我們通過不同內(nèi)容的聯(lián)系，采用多樣的方法與手段，相信孩子們一定會(huì)有所收獲。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)：

感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力

難點(diǎn)：自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉

活動(dòng)準(zhǔn)備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動(dòng)物頭飾若干

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）、導(dǎo)入

小動(dòng)物到它們的學(xué)校來鍛煉身體啦，看看哪些小動(dòng)物來了？

小兔子喜歡玩什么？

什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？

（2）身體活動(dòng)：小動(dòng)物上學(xué)啦（自由跳跳）

2、游戲過程：

（1）、小動(dòng)物們?nèi)ュ憻捝眢w啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動(dòng)

自選玩具進(jìn)行活動(dòng)，相互交流各自的玩法。

3、結(jié)束活動(dòng)

你們今天都到哪兒去玩了？

幼兒整理玩具，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇八)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。

2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗(yàn)自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探索出輪胎的玩法。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。

玩法二：(過獨(dú)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。

玩法四：過河(走輪胎)。

1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇九)

積極開動(dòng)腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

克服自己的畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

通過積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

十二張桌子、墊子、四張椅子。

一、探索桌子的多種玩法。

1.幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除一些危險(xiǎn)或過于簡單的動(dòng)作。

請大家集體學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。

2.教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作(參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作)并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲。

1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。

3.鉆。玩法1：桌子可依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子可依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。

4.跳躍。玩法：椅子前擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)

三、放松活動(dòng)。

在音樂中進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒園大班孩子練習(xí)體育的教學(xué)教案(篇十)

活動(dòng)目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、熱身，入場;

2、引題，介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

5、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍;

活動(dòng)目的.：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。