育人導(dǎo)師工作總結(jié)

育人導(dǎo)師工作總結(jié)。

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育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇1)

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

不管是擔(dān)任班主任還是輔導(dǎo)員工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛生活。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；無曠工、無遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇3)

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育。報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學(xué)生，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌，同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非，熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛生活。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；五曠課、請(qǐng)假，無遲到、早退，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇4)

一學(xué)年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的許多個(gè)日子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界--完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。我時(shí)常想，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者必須要付出更多的誠(chéng)心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師、可信賴的長(zhǎng)輩、可傾心交流的益友。如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作這也不是一日兩日構(gòu)成的，要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變?cè)确谴蚣戳R的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)期望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，管制他的一些不良做法，及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長(zhǎng)的多次交流和溝通，得到了家長(zhǎng)的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動(dòng)向，給與他各方面的關(guān)心，鼓勵(lì)。主要做了以下幾方面努力：

(一)正視孩子在前進(jìn)過程中的錯(cuò)誤反復(fù)，孩子的進(jìn)步需要等待。

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí)，我們要理解這是正常的，成績(jī)起起伏伏，錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤，我彷徨過，悲哀過，可我從沒對(duì)孩子失望過，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我做得更多的是尋找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的原因，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放下的理由。我時(shí)常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)是正常現(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待。

和該生談心

幫忙學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。

(二)正視孩子之間的智力差異，幫忙孩子樹立適宜的目標(biāo)。

孩子因?yàn)槠溥z傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過程中，幫忙孩子樹立適宜的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終持續(xù)平和的心態(tài)。

發(fā)揮同伴力量和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同制定段的作息時(shí)間表。相互約定目標(biāo)訂得小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，是能夠到達(dá)的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問題，期望其改正。

同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，在班會(huì)課上及時(shí)指出，讓他體會(huì)的成功的樂趣。

(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。我常會(huì)和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很耐心地告訴他們，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。我也提出期望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要讓孩子明白，讓他體會(huì)到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點(diǎn)，肩上才會(huì)有重?fù)?dān)的感覺，不然他一向處于父母的庇護(hù)中。父母對(duì)他的學(xué)期要有必須的期望值，關(guān)注他的進(jìn)步和退步，有針對(duì)性的談話。

多與家長(zhǎng)商討透過教師與家長(zhǎng)會(huì)談，剖析段不寫作業(yè)的原因。糾正父母教育孩子的錯(cuò)誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。

德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會(huì)消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我相信，只要我們帶著愛心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心，孩子的心門必須會(huì)被你打開的。持之以恒，是成功的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育必須會(huì)得心應(yīng)手的。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇5)

我縣教育局提出全員育人導(dǎo)師制以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)相關(guān)精神，成立了全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。印制了全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)記錄。具體總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一、合理安排，全面實(shí)施

學(xué)校按照的實(shí)際情況，讓學(xué)生根據(jù)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求選擇可能對(duì)自己幫助最大的教師。導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生，然后學(xué)校結(jié)合雙向選擇，初步列出導(dǎo)師名單，確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生，以保證每位導(dǎo)師帶徒計(jì)劃更好地完成。

二、明確職責(zé)，全員參與

我校把全員育人導(dǎo)師制作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的最重要的抓手。以班主任為主導(dǎo)，任課老師分包班內(nèi)學(xué)生，既要覆蓋全體學(xué)生，又要突出重點(diǎn)對(duì)象，即每位教師有學(xué)生可包，每位學(xué)生有教師可保。

職責(zé)上嚴(yán)格按照縣教育局的要求，著力關(guān)注家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭環(huán)境不良、留守兒童等特殊群體學(xué)生，實(shí)行結(jié)對(duì)包保、跟蹤包保。重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”，即思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)；定期開展談心交心活動(dòng)，做到“四個(gè)必談”，即包保對(duì)象成績(jī)進(jìn)步時(shí)必談、成績(jī)退步時(shí)必談、行為有問題時(shí)必談、思想出現(xiàn)問題時(shí)必談，全程跟蹤了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、嚴(yán)抓過程，精細(xì)管理

在活動(dòng)中，做到每項(xiàng)活動(dòng)有記錄，建立健全導(dǎo)師工作檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄教師包保工作和學(xué)生成長(zhǎng)過程。學(xué)校把全員育人導(dǎo)師制落實(shí)情況納入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核體系，對(duì)老師的量化考核包括班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)、受導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇6)

為了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的三成教育目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期來，卑人時(shí)刻牢記“教書育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，實(shí)行了包保育人制，注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

具體做法：

一、結(jié)合學(xué)校三成目標(biāo)，實(shí)行育人包保制

學(xué)期開始，為更好的落實(shí)目標(biāo)的達(dá)成，班級(jí)實(shí)行育人包保制，每位教師均有育人對(duì)象，實(shí)行定期跟蹤指導(dǎo)，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況。

二、做學(xué)生的主心骨，當(dāng)好“心理醫(yī)生”。

作為班主任，全面了解各包保教師的跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工作

（一）、一把鑰匙開一把鎖。熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作。

（二）、循循善誘，以情感人。

1、“身教”育人、人格熏陶。在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養(yǎng)，以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進(jìn)的目標(biāo)，潛移默化地影響學(xué)生人格

的塑造。

2、交流談話、心理相容。通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。同時(shí)根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格；有時(shí)還通過網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂，在工作中注重以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，將心比心，以心換心。

3、對(duì)后進(jìn)的學(xué)生注意尊重和愛護(hù)，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

三、精心策劃主題班會(huì)

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好精細(xì)總結(jié)，精心策劃主題班會(huì)內(nèi)容，通過主題班會(huì)課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。

四、開展各種有益的活動(dòng)

為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期進(jìn)行了體操的學(xué)習(xí)和演練，同時(shí)還開展了書法比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。

五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法

在工作中，八年級(jí)代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況，不斷研討總結(jié)，探索更有益的育人方法，作為班主任，根據(jù)出現(xiàn)的新問題、新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

具體成效：

一、教師的“育人”意識(shí)得到增強(qiáng)了。

經(jīng)過育人包保導(dǎo)師制的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

二、促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。

三、增進(jìn)了家校聯(lián)系

學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。作為教育者，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育，導(dǎo)師制就此做了實(shí)踐性的探索。

四、教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”通過平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)也得到提高，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”。

需改進(jìn)之處：

1、進(jìn)一步完善和詳實(shí)班級(jí)育人制度

2、進(jìn)一步細(xì)化育人跟蹤檔案，做好反思和家長(zhǎng)的交流

3、和家長(zhǎng)建立多渠道的聯(lián)系方式，讓家校育人更有成效。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇7)

學(xué)校全體教職工要關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，從導(dǎo)學(xué)?走向既導(dǎo)學(xué)?又導(dǎo)行?，真正成為學(xué)生的人生成長(zhǎng)導(dǎo)師，切實(shí)做到既教書又育人，構(gòu)建起教職工人人成為導(dǎo)師、學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛的良好機(jī)制。以下是本次全員育人導(dǎo)師制的總結(jié)情況：

一、用關(guān)心和理解走進(jìn)學(xué)生的心里

我面對(duì)的是初中生，他們大部分都處在第二次青春發(fā)育期及心理叛逆期，他們雖然人是長(zhǎng)大了，但心卻更細(xì)了，更為敏感了。所以我們的一種關(guān)愛的眼光，一種關(guān)切的詢問，一種關(guān)懷的手勢(shì)，一個(gè)關(guān)心的行動(dòng)，總之，哪怕是小之又小得充滿關(guān)愛的神態(tài)或行為，都會(huì)在他們的心里激起波瀾，他們就會(huì)向你敞開心扉，訴說苦惱，暢談未來。

在關(guān)心學(xué)生方面，我覺得最好是從關(guān)心學(xué)生的思想、生活入手，不要直接上來就談學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易煩惱，所以我們要從學(xué)生得思想和生活入手，了解他們的真實(shí)想法，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行正確的引導(dǎo)，思想上他們?nèi)绻苡姓_的觀點(diǎn)，崇高的理想，那么就能變成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕松愉快，讓學(xué)生忘記我們是老師和學(xué)生的關(guān)系。在談話中他們會(huì)自然流露出一些真實(shí)的想法和觀點(diǎn)。例如：對(duì)人、對(duì)事的看法，哪些科目進(jìn)度快，教學(xué)方法有待改進(jìn)等等。這些信息是非常重要的，我及時(shí)把這些信息反饋給任課教師和班主任，幫助教師提高教學(xué)水平，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，配合班主任的班級(jí)管理工作?？傊?，多關(guān)心學(xué)生，對(duì)于學(xué)生全面健康成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)都具有重要的作用。

理解萬歲一直是學(xué)生的口號(hào)。的確，我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去理解一下學(xué)生的感受和體會(huì)。所以，當(dāng)學(xué)生暴露出問題的時(shí)候，我們不要上來就狂風(fēng)暴雨般的狠批一頓，而首先應(yīng)表示同情和理解，讓他不要從心里上立即把你列為敵人，而是視為知己，可以傾訴的人。在他從心理上接納你之后，你再稍加引導(dǎo)，可能效果會(huì)好一些，所以，理解的力量很不一般。

二、要善于抓住關(guān)鍵時(shí)期開展工作

開展工作，需要踏踏實(shí)實(shí)，一如既往，尤其是在關(guān)鍵時(shí)期，絕不能放松，否則會(huì)前功盡棄。在導(dǎo)師制工作過程中我覺得不在于每一星期要去和他們談多少次，不是次數(shù)越多效果越好。我覺得最重要的是應(yīng)該抓住關(guān)鍵的時(shí)期及時(shí)開展工作，深入了解，教育學(xué)生，效果會(huì)很不錯(cuò)。

第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期:剛?cè)雽W(xué)的前兩個(gè)星期。這是學(xué)生思想不太安定，精力不集中，紀(jì)律等各方面最差的時(shí)候，應(yīng)增加工作的次數(shù)和力度。就在我接手的第二天，我就及時(shí)了解他們的生活學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)整工作

第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：考試前后一周。這段時(shí)間學(xué)生思想波動(dòng)很大?？荚嚽?，學(xué)生焦慮，要給以學(xué)習(xí)指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)?？荚嚭螅环Υ笙泊蟊?，要給以安撫和關(guān)注。這個(gè)學(xué)期，我期末考試后挨個(gè)安慰學(xué)生，給他們加油、鼓勁。

第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：放假前一周。這段日子學(xué)生是最容易徹底放松的時(shí)刻，學(xué)習(xí)效率不高，要及時(shí)做好心理調(diào)適和必要的學(xué)法指導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期放假前一周，我及時(shí)幫助他們調(diào)整狀態(tài)，放假前一天又去和他們道別，布置作業(yè)，同時(shí)我也獲得了假期的祝福。

我想在這些特殊的關(guān)鍵時(shí)期，我們?nèi)裟芙o予及時(shí)的關(guān)注和引導(dǎo)，派遣學(xué)生的煩惱，調(diào)整他們的狀態(tài)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展是非常有用的。

三、關(guān)注學(xué)困生

學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法怎么都不可能好到那里去，他們的困難可能就來自錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。而作為老師，對(duì)于某些學(xué)習(xí)方法的掌握會(huì)優(yōu)于學(xué)生，所以強(qiáng)調(diào)、監(jiān)督性的教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，并時(shí)時(shí)指導(dǎo)會(huì)促進(jìn)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣是成功的一半。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行必要的心理教育。每一位學(xué)生都有這樣那樣的心理問題。特別是學(xué)困生，因?yàn)樗麄円驗(yàn)榻?jīng)常失敗，而自卑、甚至喪失了學(xué)習(xí)信心。讓學(xué)困生建立積極的學(xué)習(xí)心理是促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步的關(guān)鍵。教學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示，告訴自己我能行、我可以的、我能做到的并要正確看待競(jìng)爭(zhēng)和考試，同時(shí)向古今中外戰(zhàn)勝自卑走向成功的榜樣學(xué)習(xí)，不斷取得小的進(jìn)步，逐漸克服自卑心理。學(xué)困生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷反復(fù)多次的挫折和失敗后，雖經(jīng)一定努力但仍未達(dá)到設(shè)定目標(biāo)，故而懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，漸漸喪失克服學(xué)習(xí)困難的信心和勇氣，心理上就形成了不良循環(huán)沒有目的，沒有動(dòng)機(jī)。我則通過設(shè)置一些難度一般的困難，鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)，重新樹立他們的學(xué)習(xí)自信。同時(shí)我定時(shí)與家長(zhǎng)溝通來了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)向;同時(shí)把學(xué)生的信息反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

總之，我在以后的日子里還會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)做好導(dǎo)師制的工作，為我的每一位學(xué)生點(diǎn)亮那一盞引路燈!

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇8)

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5. 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇9)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就這一年的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

這一年雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。yjS21.coM

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)本事。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。

進(jìn)取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自我的視野。進(jìn)一步完善自我的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

育人導(dǎo)師工作總結(jié)(篇10)

“一個(gè)孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了有耐心；一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了自信；一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人；一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了愛惜自己……”我們從中得到啟示：教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友。 “全員育人導(dǎo)師制”作為一種新事物，仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)科學(xué)論證和實(shí)踐探索。下面是我全員育人工作情況總結(jié)如下：

“全員育人導(dǎo)師制”注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)管理實(shí)踐，突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，通過有效的制度建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：

1、增強(qiáng)了教師的“育人”意識(shí)，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方法上以說教為主，忽略對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失，“育人”意識(shí)薄弱。經(jīng)過學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

2、促進(jìn)了學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)，特別是促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來，通過教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同。

3、增進(jìn)了家校聯(lián)系

美國(guó)學(xué)者科爾曼提出：學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育。“導(dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索。

4、教師教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善主要采取了以下工作方法：

（1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。

（2）交流談話、心理相容。通過教師經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。根據(jù)教師自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來矯正學(xué)生的問題行為；也可以通過日記、書信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格；有時(shí)還通過網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂。

（3）引導(dǎo)學(xué)生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，通過學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。通過教育教學(xué)方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受的局面。當(dāng)然也存在一些弊端，如有些素質(zhì)低的家長(zhǎng)表現(xiàn)出不耐煩的情緒，不情愿配合教師的工作。并且教師也多數(shù)不住本地，造成與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的困難。將要進(jìn)一步研究方法，講求策略，使學(xué)生能夠感受到教師溫情的滋潤(rùn)，端正態(tài)度，積極學(xué)習(xí)，品德優(yōu)秀；使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到長(zhǎng)足發(fā)展。

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德育導(dǎo)師工作總結(jié)十三篇

各類文檔材料是我們工作不可或缺的一部分，一個(gè)寫作的得力參謀就是網(wǎng)絡(luò)范文。參考優(yōu)秀范文可以為我們的寫作技巧提供參考，同類的優(yōu)秀范文，是怎么寫的呢？發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于“德育導(dǎo)師工作總結(jié)”的網(wǎng)絡(luò)文章非常值得一讀。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇1)

國(guó)家要振興，教育是關(guān)鍵。教育要發(fā)展，需要一批高素質(zhì)、有品味的教師。所以我校一直以來都將師德教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以求真務(wù)實(shí)的精神抓師德教育。開展師德教育以來，我校結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際情況，開展了師德教育系列活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德教育活動(dòng)方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。成立師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，具體組成人員如下：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平(1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。(2)依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

(3)杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。(4)班級(jí)安全責(zé)任狀。

三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

1.召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每位教師高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。2、在教師中實(shí)施了五師教育工程：

(1)鑄師魂，要求教師具有四心：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。(2)育師德，要求教師做到三愛：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有三心：愛心、耐心、信心。

(3)樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)四三二一目標(biāo)：四高高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

(4)正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德。我們制訂了《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，(一)、依法執(zhí)教。自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。

(二)、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。(三)、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。(四)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

(五)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。(六)、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議。(七)、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

(八)、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注重身教。(5)練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，五師教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心。積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。4、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動(dòng)，在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽。開展了愛生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭(zhēng)做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。

5、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活為宗旨的愛生助學(xué)的三幫活動(dòng)(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活)，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實(shí)處

7、由教務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)以問卷形式對(duì)教師的職業(yè)道德情況進(jìn)行考核、考評(píng)，優(yōu)秀者給以表彰，有問題者責(zé)令整改。考核、考評(píng)的結(jié)果作為評(píng)先表彰、職務(wù)評(píng)聘、提薪晉級(jí)的重要依據(jù)。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我校教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇2)

本學(xué)期學(xué)校政教處為了加強(qiáng)德育工作，在全校開展德育導(dǎo)師制師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，為了幫助后進(jìn)生端正思想，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，我與高二〈10〉班的吳麗麗、許麗君同學(xué)結(jié)對(duì)開展輔導(dǎo)工作.通過半學(xué)期的輔導(dǎo),現(xiàn)就工作總結(jié)如下:

１、德育導(dǎo)師主要職責(zé)

按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的要求，德育導(dǎo)師的主要職責(zé)是：

（1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

（3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動(dòng)。

（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及其他科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的各方面表現(xiàn)。

2、德育輔導(dǎo)過程

（1）“德育導(dǎo)師”堅(jiān)持每月至少二次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。建立導(dǎo)師工作記錄單，記錄師生活動(dòng)過程。

（２）德育導(dǎo)師的主要工作是"導(dǎo)"，"導(dǎo)"自然是指疏導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)。那么"導(dǎo)"的過程實(shí)際上是導(dǎo)師與當(dāng)事者的一種人際關(guān)系，事實(shí)上也是一種互動(dòng)關(guān)系。而接納則是導(dǎo)的開始。俗話說"萬事開頭難"，"良好的開端是成功的一半"，接納首先要有一個(gè)基本態(tài)度：導(dǎo)師對(duì)當(dāng)事者都要無條件地接納，不論其學(xué)業(yè)、個(gè)性、品行、不良行為如何。因?yàn)閷?dǎo)師應(yīng)有這樣一條信念："問題不是問題，如何解決問題才是問題。"再次，要正確運(yùn)用傾聽技術(shù)。從某種意義上說，真正的教育是從心與心的對(duì)話開始的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽開始的。不會(huì)做一個(gè)真誠(chéng)的傾聽者，就不會(huì)成為一個(gè)合格的教育者。而在以往的德育中，教師一般是把大量的時(shí)間花在講話上，而不是放在去聽學(xué)生的說話上，（并希望自己的正面教育能馬上起到立竿見硬的效果，因而只沖自己的主觀意志出發(fā)，夸夸其談地見大道理，）于是給學(xué)生造成的印象是：老師根本沒有弄清問題的癥結(jié)或沒有真正地了解自己。他們當(dāng)然不會(huì)心悅誠(chéng)服地接受，甚至由于"逆反"心理的作用還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致故意重犯錯(cuò)誤。因而在疏導(dǎo)的過程中，所謂"傾聽"并不是單純地聽對(duì)方說話，導(dǎo)師還要借助言語(yǔ)的引導(dǎo)，真正"聽"出對(duì)方所講的事實(shí)，所體驗(yàn)的情感，所持有的觀念等。真正的傾聽意味著一種平等，一種尊重，是心與心的默默靠攏，是情與情的悄悄對(duì)流。所以要成為一個(gè)合格的德育導(dǎo)師，就必須要有傾聽的意識(shí)和習(xí)慣，要給學(xué)生充足的表達(dá)時(shí)間，會(huì)用熱情和耐心傾聽學(xué)生的訴說。在學(xué)生訴說的過程中，把握學(xué)生的思想脈搏，探究學(xué)生的心靈世界，進(jìn)而尋求與學(xué)生溝通的渠道。傾聽本身是一種教育，即使你沒有給對(duì)方什么指點(diǎn)或幫助，但有了耐心的傾聽，你便在心靈上給了他十分豐厚的精神饋贈(zèng)。

此外象"尊重和理解"、"鼓勵(lì)和支持"以及"理性質(zhì)疑"等原則和技術(shù)導(dǎo)師也是可以把它們用到具體的個(gè)案中。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變，但是兩名同學(xué)從原先的對(duì)學(xué)習(xí)無所謂到現(xiàn)在的在乎。從原來對(duì)人生沒有什么目標(biāo)到現(xiàn)在已找準(zhǔn)自己的人生奮斗目標(biāo)。特別是許麗君同學(xué)，比以前樂觀了，也更堅(jiān)強(qiáng)了。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇3)

為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生，端正學(xué)生思想，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，加強(qiáng)德育工作的成效，德育處在全校開展了德育導(dǎo)師制師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，此次我與班級(jí)中的李焱同學(xué)結(jié)對(duì)開展輔導(dǎo)工作。通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)就工作總結(jié)如下：

李xx小朋友是我們班級(jí)中比較自閉的一個(gè)孩子，平日里不怎么與班級(jí)同學(xué)打交道，甚至都很少與同桌說話交流。課堂上，她像一個(gè)旁觀者那樣靜靜的坐在座位上，也不知道在想些什么；課后，她也很少主動(dòng)完成作業(yè)，總是一個(gè)人呆呆的坐在位置上，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，怎么能學(xué)好呢？于是乎教育和輔導(dǎo)這個(gè)孩子成了擺在我眼前最重要的問題之一。還記得蘇霍姆林斯基曾說過：“每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。”作為一名德育導(dǎo)師，能夠幫助學(xué)生們?cè)谌娼】档臓顟B(tài)下快樂的成長(zhǎng)，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。在教育的過程中，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，與結(jié)對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地相處，平等地交流，營(yíng)造一種輕松寬容的教育氛圍，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。成為學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。如果想在導(dǎo)師工作中取得良好的教育效果，我們必須把這項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)。下面就來談?wù)勎以趯?dǎo)師制方面的一些做法。

一是以誠(chéng)心贏得她的信任。

孩子雖然小，但是也能感受老師的態(tài)度。為了獲得她的信任，我常常和她聊天，盡管她不愛說話，總是以點(diǎn)頭或是搖頭來表示自己的意思，我還是一次次的詢問生活中的情況，了解學(xué)習(xí)中的事情。漸漸地，當(dāng)我再次詢問她時(shí)，她開始愿意以簡(jiǎn)單的文字來和我交流了，雖然聲音很小，但是我看到了可喜的進(jìn)步。隨著交談的次數(shù)的增多，與老師的距離開始拉近，在課堂上有時(shí)也會(huì)舉手回答一些簡(jiǎn)單的問題了，真讓人替她高興。

二是以愛心感動(dòng)她。

愛，是教育的前提，而且這種愛應(yīng)該是真誠(chéng)的，發(fā)自內(nèi)心的，讓學(xué)生能感受得到的。教育如果沒有愛，就猶如池塘沒有水，沒有愛就沒有教育，任何說服都無法開啟一顆封閉的心靈，唯有導(dǎo)師讓學(xué)生感受到關(guān)愛和愛心，才能為導(dǎo)師和學(xué)生的溝通開啟心靈之門。于是，在對(duì)待李焱的過程中，我也投入了自己無私的愛。不會(huì)做眼保健操，我就課后利用空余時(shí)間反反復(fù)復(fù)的教；不敢上廁所舉手，我就在課中利用機(jī)會(huì)小心的詢問她；不會(huì)系紅領(lǐng)巾我就一遍一遍的教……這樣的小事一點(diǎn)一滴的發(fā)生著，讓她逐漸感受到老師對(duì)她的愛，這樣，她也能更好的投入到學(xué)習(xí)中，也更愿意接受老師的教育。

三是和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)的教育。在教育孩子的過程中，我也常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以便工作中得到家長(zhǎng)的配合。當(dāng)然我們不可能一味的要求家長(zhǎng)這樣活著那樣，但是在教育的過程中要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，和家長(zhǎng)一起教育好孩子。

通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然李焱還沒有特別巨大的改變，但是如果我們用“心”工作，付出更多有益的“心”，那么我們一定會(huì)看見可喜的進(jìn)步的。在今后的工作中，我要進(jìn)一步結(jié)合工作中的新情況、新問題，一如既往地繼續(xù)下去，使得德育導(dǎo)師工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇4)

本學(xué)期我授導(dǎo)的對(duì)象是205班的謝星毅同學(xué)。由于我今年不在他所在的班級(jí)任教科目，所以起初我對(duì)這位同學(xué)的的情況基本沒有了解，所以我首先通過班主任老師，特別是我同辦公室的徐燕燕合金瑤老師，經(jīng)常會(huì)跟我講起關(guān)于謝星毅同學(xué)的一些情況，通過各方面的了解，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，調(diào)皮、好動(dòng)，老愛犯錯(cuò)誤或者是去招惹同學(xué)，自制力比較差，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒完成，班主任老師以及其他的任課老師對(duì)其多次教育，他雖然表面上虛心接受，但仍屢教不改，無心學(xué)習(xí)。

對(duì)他有了一定的側(cè)面了解以后，我開始了和他第一次的交談，由于互相之間我們都不是很熟悉，所以第一次交談也就是互相地認(rèn)識(shí)一下對(duì)方，并且我告訴他我成為了他的德育導(dǎo)師，希望他能夠真正地把我作為一名知心的老師來看待，同樣也是由于第一次認(rèn)識(shí)，他對(duì)我還是有一定的戒備心的，也只是很簡(jiǎn)單地相應(yīng)地回答了我的一些問題，也是我問他答，完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，之后我接著進(jìn)一步了解，了解到這個(gè)學(xué)生本身基礎(chǔ)比較差，自我學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，再加上家長(zhǎng)不管，也根本不聽家長(zhǎng)的教育，導(dǎo)致了行為習(xí)慣比較差，再加上這個(gè)學(xué)生最大的毛病就是表面一套，背后一套，包括他的家長(zhǎng)也存在這樣的問題，所以這也成為了我工作當(dāng)中最大的困擾。

在這一學(xué)期我對(duì)謝星毅同學(xué)的授導(dǎo)過程中，發(fā)生過一件事，就是下大雪那次，他沒有及時(shí)放學(xué)回家，跟同學(xué)在操場(chǎng)上玩雪到很晚，家長(zhǎng)和班主任老師一直在找他找到很晚，就這一事件從我這個(gè)德育導(dǎo)師的身份上也與他進(jìn)行了交流，我與他坦誠(chéng)地交流，讓他自己說說這樣做的原因，明白這樣做的后果，并且培養(yǎng)他認(rèn)識(shí)和判斷事物的能力，面對(duì)我的交談，他態(tài)度上是接受的，也表示出會(huì)改變自己的樣子，有初步積極地想法，但由于他原本有的表面一套，背后一套的毛病，我覺得還是需要用更多的時(shí)間，想更多的辦法來盡量引導(dǎo)改變他。

通過一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)師工作，我覺得自己做得并不是很好，12月份接到的工作，12月份由于自己手頭上工作比較多，比較瑣碎，所以也一直沒能好好地思考過如何真正地把德育導(dǎo)師這個(gè)工作做好。 導(dǎo)師工作中一定會(huì)有苦也有甜，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。伴他們健康成長(zhǎng)。雖然現(xiàn)在的謝星毅還沒能在我的授導(dǎo)過程中得到很大的進(jìn)步。我相信：不久的將來，他會(huì)更加的出色。

吳佳

20xx年1月24日

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇5)

為落實(shí)德育導(dǎo)師制在我校的實(shí)施，真正落實(shí)“全員育人，全方位育人”的知道思想，舊哨小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體情況，認(rèn)真開展了《德育導(dǎo)師工作》，組織全校教職工參與了本次活動(dòng)。

一、在準(zhǔn)備階段（20xx年x月x日—21日）

我校師生共同學(xué)習(xí)了此次德育導(dǎo)師主要精神，把握其意義和方法，為真正發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用，各教師認(rèn)真摸底排查，找出受導(dǎo)對(duì)象，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和需要，總結(jié)分析他們存在的問題，然后實(shí)行包保制，每位保5位學(xué)生，在這個(gè)階段里組織兩次家訪，充分全面地了解學(xué)生在家庭及社會(huì)中的情況，并對(duì)此作了全面細(xì)致的記錄，總結(jié)了學(xué)生存在的問題后確定發(fā)展目標(biāo)，在會(huì)議上展開激烈的討論，認(rèn)真汲取每位教職工的建議和意見。為了更充分地突出學(xué)生的發(fā)展情況，要求每個(gè)老師認(rèn)真填寫了受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況登記表，以便于跟蹤調(diào)查和聯(lián)系。并且認(rèn)真對(duì)填寫受導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表及受導(dǎo)學(xué)生情況分析表，目的在于及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，真正作到了全面育人。

二、在實(shí)施階段

當(dāng)學(xué)校完善了德育導(dǎo)師工作制度后，認(rèn)真地組織開展，要求每位老師每月至少與學(xué)生交心談心一次，但實(shí)際上，為了更好地教育引導(dǎo)，學(xué)生，糾正其不良習(xí)慣，我校教師在交心談心工作方面是比較突出的，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，找學(xué)生談心，并作好相應(yīng)記錄。在茶余飯后

與各老師交流，尋找出更好、更理想的施導(dǎo)方案。在家訪過程中，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，向家長(zhǎng)匯報(bào)子女在學(xué)校生活中的不足和缺點(diǎn)，交流討論如何加強(qiáng)家庭教育，真正做好學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在受導(dǎo)過程中，為了更好、更有效地發(fā)揮作用，各教師在找出個(gè)別學(xué)生存在問題較嚴(yán)重的，組織開會(huì)討論研究，針對(duì)他們的缺點(diǎn)及不足，各導(dǎo)師共同交流，給他們“會(huì)診”，共同診斷學(xué)生的缺陷，提出問題，找準(zhǔn)方法，如何落實(shí)措施，特別是在學(xué)科的學(xué)習(xí)上，這些“會(huì)診”的學(xué)生多數(shù)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)校針對(duì)這樣的問題，要求任課教師與班主任作出相應(yīng)的情況分析加以說明，總結(jié)出未來的施導(dǎo)方案。在上學(xué)期期末及每次期中考試后，對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較，認(rèn)真分析該生的進(jìn)步程度，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及思想上的進(jìn)步等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)各教師受導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行詢問，并根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步程度評(píng)選出了一、二、三級(jí)導(dǎo)師各一名。

三、在總結(jié)階段

學(xué)期末，各教師對(duì)自己所導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié)，哪方面進(jìn)步大，哪方面進(jìn)步緩慢，針對(duì)各方面的問題進(jìn)行總結(jié)分析，但找到了突出的要求撰寫一篇個(gè)案分析并對(duì)一年來在德育導(dǎo)師工作中取得的成績(jī)或不足展開交流，最后寫出總結(jié)。

一年來，我校教職工認(rèn)真履行德育導(dǎo)師的工作職責(zé)，熱愛關(guān)心學(xué)生，充分了解他們，真正做到全面育人的目的，雖然取得成績(jī)，但我校較職工在體驗(yàn)到育人的快樂與成績(jī)后，在今后的德育導(dǎo)師工作中會(huì)再接再厲，更上一個(gè)新的臺(tái)階。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇6)

蘇霍姆林斯基說：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師，能夠幫助學(xué)生們?cè)谌娼】档臓顟B(tài)下快樂的成長(zhǎng)，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。

我時(shí)常想，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠(chéng)心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換心”，才能成為學(xué)生可尊敬的嚴(yán)師、可信賴的長(zhǎng)輩、可傾心結(jié)交的益友。

學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我承擔(dān)了兩個(gè)班共十名學(xué)生的“雙成”德育導(dǎo)師。高二（3）班的五名學(xué)生，她們是xxx、xxx、xx、xxx、xx同學(xué)和高二（7）的xx、xx、xxx、xx、xxx五名學(xué)生。他們中間有表現(xiàn)較好的，愛學(xué)習(xí)刻苦用功的。但更有不遵守課堂紀(jì)律，上課經(jīng)常講話，做小動(dòng)作，影響老師講課同學(xué)們聽講學(xué)習(xí)的；有課堂上根本就不聽講，爬在課桌上睡大覺的；有課后大聲喧嘩，影響同學(xué)休息的；有作業(yè)要么不做，要么抄襲，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的；有行為習(xí)慣很不好，愛上網(wǎng)夜不歸宿，中午不午休去泡網(wǎng)吧的；有有事外出不跟老師請(qǐng)假很隨便，心中根本沒有紀(jì)律意識(shí)的；有對(duì)老師的批評(píng)教育，置若罔聞屢教不改的；而且還有有時(shí)與社會(huì)上一些不良青少年結(jié)交的。

我想，所謂的后進(jìn)生并非天生如此，他們發(fā)展到今天這個(gè)地步，應(yīng)該也是有其原因的。有了這個(gè)想法，我就積極行動(dòng)起來。首先，對(duì)他們的家庭作一番情況了解。他們有的父母不在家而在外面打工根本沒時(shí)間管教；有的父母在家看其學(xué)習(xí)不上進(jìn)，又有要變壞的苗頭，恨鐵不成鋼，而又沒有好的辦法，非打即罵，教育方式簡(jiǎn)單、粗暴，形成了較強(qiáng)的逆反心理。所以我覺得導(dǎo)致他們行為偏差的一個(gè)重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題特別是缺少關(guān)愛。接著，我就接連分別多次找他們談話、溝通并示以關(guān)心愛護(hù)之情。通過與他們的反復(fù)交談、溝通，發(fā)現(xiàn)他們行為偏差的另一個(gè)重要原因是心理尚不夠成熟，腦子里的有些想法非常簡(jiǎn)單，有時(shí)是想到哪里就做到哪里，從不計(jì)后果，而且他們的自信心不足，所以會(huì)導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。另外，對(duì)于他們中間有的同學(xué)放學(xué)后或課間的去向，我也作了細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他們行為偏差的第三個(gè)重要原因是受到了學(xué)校以外的事物的影響，尤其是和其他班級(jí)的后進(jìn)生及一些不良學(xué)生的過多接觸，受到他們的鼓動(dòng)影響，容易出格而違反校規(guī)校紀(jì)。

經(jīng)過努力和深入分析，在終于找到了他們?cè)蛩谥?，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要想浪子回頭，除了要對(duì)癥下藥，還要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變?cè)瓉矸谴蚣戳R的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)希望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，父母要經(jīng)常與自己的孩子多聯(lián)系多過問孩子的生活學(xué)習(xí)，要多體貼和關(guān)心他們，在此基礎(chǔ)上矯正他們的不良想法和嚴(yán)加管制他們的一些不良行為。經(jīng)過與家長(zhǎng)的多次交流和溝通，得到了家長(zhǎng)的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他們交流、溝通，及時(shí)了解他們的內(nèi)心動(dòng)向，以便有針對(duì)性的給與他們各方面的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。我主要做了以下幾方面的努力：

一是以誠(chéng)心贏得他們的信任。

為了獲得他們的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次有的態(tài)度極為冷淡，硬著頭頸對(duì)我愛理不理。次數(shù)多了，有的態(tài)度開始緩和下來，有的流出了委屈的淚水。隨著交談的次數(shù)的增多，與老師的距離開始拉近，也愿意和老師說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng)，注意力集中了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。

二是以愛心撫慰他們的心靈。

青春期的學(xué)生面臨著由生理變化帶來的心靈的迷茫，我們德育導(dǎo)師應(yīng)該積極主動(dòng)的為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)他們的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他們的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓各科的課代表盡量主動(dòng)去幫助、督促他們完成作業(yè)；生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他們；同時(shí)在課堂上提一些他們力所能及的問題讓其回答；在其它活動(dòng)中，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，讓其盡情表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。這樣，在讓他們感受到集體溫暖的同時(shí)，也使他們開始具備集體榮譽(yù)感。

三是以關(guān)心激發(fā)他們的熱情

在多次和他們的談話中，發(fā)現(xiàn)他們很富有理想。他們都希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他們現(xiàn)在的成績(jī)，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機(jī)，與他們促膝談心。提醒他們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，徹底改變陋習(xí)；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。接著我又幫助他們制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，專時(shí)專用，規(guī)定每天必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。其他任課老師也紛紛給他們提供各方面的幫助。很快，他們上課能認(rèn)真聽了，作業(yè)也基本能完成了，學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升了，學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。

現(xiàn)在的他們課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高；在本學(xué)期期中考試中他們的各科成績(jī)達(dá)到或基本達(dá)到了他們自己預(yù)定的目標(biāo)。人際交往上也較前正常了許多，正在漸漸地融入到班級(jí)集體中去。但仍不免有些反復(fù)，對(duì)這些反復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。我相信，不久的將來，一個(gè)嶄新的他們將會(huì)出現(xiàn)在我們中間。

在今后的工作中，自己會(huì)進(jìn)一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇7)

蘇霍姆林斯基說過：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師，能夠幫助學(xué)生在全面健康的狀態(tài)下快樂地成長(zhǎng)，使得他們更好的提高能力和水平，是我們最大的心愿。

學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我導(dǎo)師的對(duì)象是一年級(jí)的一名學(xué)生——吳頑彬。通過各方面了解到，他在性格上比較活潑開朗，但是由于年齡比其他孩子偏小，自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，上課不遵守課堂紀(jì)律，時(shí)常和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，影響老師講課和同學(xué)聽講，作業(yè)經(jīng)常抄襲別人的，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。

我想，后進(jìn)生并非天生如此，他發(fā)展到今天，應(yīng)該也是有其原因的。有了這個(gè)想法，我就積極行動(dòng)起來。首先，對(duì)他的家庭情況作了一番了解。他的父親在外工作根本沒時(shí)間管教，母親忙于縫紉工作，也無暇顧及孩子的教育問題。于是，我?guī)状握宜母改刚勗?、溝通探討教育孩子的各種策略。

經(jīng)過努力和深入地觀察和分析，在終于找到了他的原因所在之后，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作？我主要做了以下幾方面的努力：

一、以真心換取信任。

為了獲得她的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次態(tài)度有點(diǎn)畏縮，次數(shù)多了，關(guān)系開始融洽起來。隨著交談次數(shù)的增多，與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng)，注意力集中了，作業(yè)也認(rèn)真了，不抄襲了，有什么不懂的問題，也能跑過來問我了。

二、以愛心撫慰心靈。

作為德育導(dǎo)師，應(yīng)該積極主動(dòng)地為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)孩子，特別是后進(jìn)生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓優(yōu)秀生盡量主動(dòng)去幫助、督促他完成作業(yè)；生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他；同時(shí)在課堂上提一些他力所能及的問題讓其回答；在其它活動(dòng)中，盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，讓其盡情表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。這樣，在讓他感受到集體溫暖的同時(shí)，也使他開始具備集體榮譽(yù)感。

三、以關(guān)心激發(fā)熱心

在多次和他的談話中，發(fā)現(xiàn)他很有理想。他希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他現(xiàn)在的成績(jī)，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機(jī)，與他促膝談心。提醒他現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，徹底改變陋習(xí)；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。很快，他上課能認(rèn)真聽了，作業(yè)也基本能完成了，學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。

現(xiàn)在的他，課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高；但仍不免會(huì)有些反復(fù)，對(duì)這些反復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將及時(shí)誘導(dǎo)，做到防患于未然。我相信，不久的將來，一個(gè)嶄新的他將會(huì)出現(xiàn)在我們面前。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇8)

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)年中，我所導(dǎo)的學(xué)生為5人，他們分別來自三個(gè)自然村，全部都是彝族，家庭距學(xué)校約1小時(shí)的路程，其中有3名學(xué)生是三年級(jí)的，有2名學(xué)生是四年級(jí)。之所以選擇他們受導(dǎo)，是因?yàn)楸局越逃秊橹鲗?dǎo)，全面發(fā)展的原則。

首先，學(xué)生的成績(jī)相對(duì)較差，也為使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面有所改進(jìn)，我在導(dǎo)師工作中與學(xué)生一起玩游戲，跟學(xué)生打成一片，通過家訪，交心談心等活動(dòng)，充分了解學(xué)生的性格、興趣。其中，有3名學(xué)生性格內(nèi)向，不愛說話，有2名學(xué)生性格開朗，學(xué)習(xí)及生活上卻粗心大意，馬馬虎虎，后來在家訪的過程中了解到學(xué)生的全部信息，使我在今后的工作中更加細(xì)微地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。

其次，學(xué)生個(gè)別有一定差異，為了使學(xué)生更好地發(fā)展，我在不定時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行導(dǎo)育，個(gè)別輔導(dǎo)，從而讓他們不斷地進(jìn)步與發(fā)展，從交流教育中，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)及生活中的困難。

再次，我在與學(xué)生交心談心時(shí)，把他們看成是自己的朋友，消除學(xué)生心理顧慮，掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)及思想意識(shí)，從學(xué)生內(nèi)心深處入手，指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，通過一系列的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成就感、優(yōu)越感。增強(qiáng)自信心，全力以赴搞好學(xué)習(xí)。

最后，從學(xué)年末工作來看，學(xué)生們有了一些進(jìn)步，但是還有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要著重于以下幾個(gè)方面工作：加強(qiáng)交心談心質(zhì)量，增加輔導(dǎo)次數(shù)，通過努力，5位受導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步是明顯地突出了，他們對(duì)自身的缺點(diǎn)和不足是有了深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，進(jìn)步是一個(gè)緩慢的過程，只要我在今后的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中多留心注意觀察他們，通過有效的訓(xùn)練，相信他們?cè)诮窈竽軌蚪】悼鞓返爻砷L(zhǎng)起來。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇9)

蘇霍姆林斯基說：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的、獨(dú)一無二的世界。作為一名德育導(dǎo)師，能夠幫助學(xué)生們?cè)谌娼】档臓顟B(tài)下快樂的成長(zhǎng)，使得他們更好的提高能力水平，是我們最大的心愿。

我時(shí)常想，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的學(xué)生，作為教育工作者一定要付出更多的誠(chéng)心、愛心、關(guān)心和耐心，和學(xué)生“以心換心”，才能成為學(xué)生可尊敬的嚴(yán)師、可信賴的長(zhǎng)輩、可傾心結(jié)交的益友。

學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我承擔(dān)了兩個(gè)班共十名學(xué)生的“雙成”德育導(dǎo)師。高二（3）班的五名學(xué)生，她們是XXX、XXX、XX、XXX、XX同學(xué)和高二（7）的XX、XX、XXX、XX、XXX五名學(xué)生。他（她）們中間有表現(xiàn)較好的，愛學(xué)習(xí)刻苦用功的。但更有不遵守課堂紀(jì)律，上課經(jīng)常講話，做小動(dòng)作，影響老師講課同學(xué)們聽講學(xué)習(xí)的；有課堂上根本就不聽講，爬在課桌上睡大覺的；有課后大聲喧嘩，影響同學(xué)休息的；有作業(yè)要么不做，要么抄襲，學(xué)習(xí)成績(jī)很差的；有行為習(xí)慣很不好，愛上網(wǎng)夜不歸宿，中午不午休去泡網(wǎng)吧的；有有事外出不跟老師請(qǐng)假很隨便，心中根本沒有紀(jì)律意識(shí)的；有對(duì)老師的批評(píng)教育，置若罔聞屢教不改的；而且還有有時(shí)與社會(huì)上一些不良青少年結(jié)交的。

我想，所謂的后進(jìn)生并非天生如此，他（她）們發(fā)展到今天這個(gè)地步，應(yīng)該也是有其原因的。有了這個(gè)想法，我就積極行動(dòng)起來。首先，對(duì)他（她）們的家庭作一番情況了解。他（她）們有的父母不在家而在外面打工根本沒時(shí)間管教；有的父母在家看其學(xué)習(xí)不上進(jìn)，又有要變壞的苗頭，恨鐵不成鋼，而又沒有好的辦法，非打即罵，教育方式簡(jiǎn)單、粗暴，形成了較強(qiáng)的逆反心理。所以我覺得導(dǎo)致他（她）們行為偏差的一個(gè)重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問題特別是缺少關(guān)愛。接著，我就接連分別多次找他（她）們談話、溝通并示以關(guān)心愛護(hù)之情。通過與他（她）們的反復(fù)交談、溝通，發(fā)現(xiàn)他（她）們行為偏差的另一個(gè)重要原因是心理尚不夠成熟，腦子里的有些想法非常簡(jiǎn)單，有時(shí)是想到哪里就做到哪里，從不計(jì)后果，而且他（她）們的自信心不足，所以會(huì)導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn)。另外，對(duì)于他（她）們中間有的同學(xué)放學(xué)后或課間的去向，我也作了細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他（她）們行為偏差的第三個(gè)重要原因是受到了學(xué)校以外的事物的影響，尤其是和其他班級(jí)的后進(jìn)生及一些不良學(xué)生的過多接觸，受到他們的鼓動(dòng)影響，容易出格而違反校規(guī)校紀(jì)。

經(jīng)過努力和深入分析，在終于找到了他（她）們?cè)蛩谥?，我就思考，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要想浪子回頭，除了要對(duì)癥下藥，還要慢慢來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在所有的力量當(dāng)中，父母親情的力量是最大的，也是無窮的。我工作的第一步，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變?cè)瓉矸谴蚣戳R的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時(shí)希望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，父母要經(jīng)常與自己的孩子多聯(lián)系多過問孩子的生活學(xué)習(xí)，要多體貼和關(guān)心他（她）們，在此基礎(chǔ)上矯正他（她）們的不良想法和嚴(yán)加管制他（她）們的一些不良行為。經(jīng)過與家長(zhǎng)的多次交流和溝通，得到了家長(zhǎng)的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師，不間斷地與他（她）們交流、溝通，及時(shí)了解他（她）們的內(nèi)心動(dòng)向，以便有針對(duì)性的給與他（她）們各方面的關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助。我主要做了以下幾方面的努力：

一是以誠(chéng)心贏得他（她）們的信任。

為了獲得他（她）們的信任，我放下“師道尊嚴(yán)”的架子，心平氣和地以朋友的身份與其交談，開始幾次有的態(tài)度極為冷淡，硬著頭頸對(duì)我愛理不理。次數(shù)多了，有的態(tài)度開始緩和下來，有的流出了委屈的淚水。隨著交談的次數(shù)的增多，與老師的距離開始拉近，也愿意和老師說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強(qiáng)，注意力集中了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。

二是以愛心撫慰他（她）們的心靈。

青春期的學(xué)生面臨著由生理變化帶來的心靈的迷茫，我們德育導(dǎo)師應(yīng)該積極主動(dòng)的為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)他（她）們的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時(shí)刻關(guān)注著他（她）們的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)上，讓各科的課代表盡量主動(dòng)去幫助、督促他（她）們完成作業(yè)；生活上，盡可能的多關(guān)心和幫助他（她）們；同時(shí)在課堂上提一些他（她）們力所能及的問題讓其回答；在其它活動(dòng)中，盡可能的發(fā)揮他（她）們的優(yōu)勢(shì)，讓其盡情表現(xiàn)，以增強(qiáng)其自信心。這樣，在讓他（她）們感受到集體溫暖的同時(shí)，也使他（她）們開始具備集體榮譽(yù)感。

三是以關(guān)心激發(fā)他（她）們的熱情

在多次和他（她）們的談話中，發(fā)現(xiàn)他（她）們很富有理想。他（她）們都希望自己將來考上一所理想的大學(xué)。如果以他（她）們現(xiàn)在的成績(jī)，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個(gè)契機(jī)，與他（她）們促膝談心。提醒他（她）們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)，徹底改變陋習(xí)；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實(shí)現(xiàn)理想。接著我又幫助他（她）們制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，專時(shí)專用，規(guī)定每天必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。其他任課老師也紛紛給他（她）們提供各方面的幫助。很快，他（她）們上課能認(rèn)真聽了，作業(yè)也基本能完成了，學(xué)習(xí)勁頭也在慢慢上升了，學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了。

現(xiàn)在的他（她）們課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高；在本學(xué)期期中考試中他（她）們的各科成績(jī)達(dá)到或基本達(dá)到了他（她）們自己預(yù)定的目標(biāo)。人際交往上也較前正常了許多，正在漸漸地融入到班級(jí)集體中去。但仍不免有些反復(fù)，對(duì)這些反復(fù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我就及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。我相信，不久的將來，一個(gè)嶄新的他（她）們將會(huì)出現(xiàn)在我們中間。

在今后的工作中，自己會(huì)進(jìn)一步結(jié)合高中學(xué)生德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇10)

通過一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我自己獲得了一些工作體會(huì)：

一、課余課內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短地開展教育。

作為輔導(dǎo)老師，應(yīng)該參與部分班級(jí)的管理，要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。

二、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng)。

要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長(zhǎng)的支持、配合，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每月與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

三、用自己的感情去感染他。

對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。

在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇11)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。為此，我校始終把德育工作擺在重要位置，堅(jiān)持育人為本、德育為先、育人細(xì)微處的原則，以師德師風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)，以班級(jí)管理為主線，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為抓手，循序漸進(jìn)、注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、常態(tài)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下：

一、樹立新的德育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細(xì)微處育人”的思想，認(rèn)真落實(shí)縣教委提出的德育目標(biāo)任務(wù)，深入加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，明確了教師的目標(biāo)責(zé)任，使全體教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進(jìn)一步明確了德育工作者必須成為熱愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的楷模。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任是一所學(xué)校的中堅(jiān)力量，很多的工作都需要班主任去完成，學(xué)校制訂了《班主任崗位職責(zé)》。依靠這支強(qiáng)有力的德育骨干力量，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓(xùn)，12月召開校級(jí)班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強(qiáng)班主任工作材料的檢查和記錄，檢查結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配權(quán)掛鉤。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。積極開展“三品”“兩德”教育活動(dòng)，與教師簽訂了《廉潔從教責(zé)任書》和《治理亂收費(fèi)責(zé)任書》，學(xué)習(xí)“治理亂收費(fèi)”文件，撰寫心得體會(huì)，開展向“身邊的好教師”學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)新知與移風(fēng)易俗教育活動(dòng)。這些師德教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我校教師的師德水平，規(guī)范了教師的從教行為。

4、進(jìn)一步建立健全少先隊(duì)組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有陣地、有活動(dòng)，10月13日通過競(jìng)選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨?duì)干部。

5、召開了家長(zhǎng)會(huì)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

二、以學(xué)生品行、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，扎實(shí)抓好班級(jí)管理工作。

1、開學(xué)初制訂了《xxx中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案》和《xxx中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣要求》，讓全體學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、做有榜樣，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。相關(guān)考核人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣實(shí)行定期與不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。

2、班級(jí)常規(guī)工作有布置，有落實(shí)，重效果。本學(xué)期，我們強(qiáng)化了班級(jí)的日常管理，力爭(zhēng)通過日常管理，增強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重班級(jí)文化建設(shè)，要求桌椅擺放整齊化、潔具放置隱蔽化、周圍環(huán)境潔凈化，嚴(yán)禁在墻上亂寫亂畫。每天檢查室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，督促不合格的班級(jí)及時(shí)整改。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇12)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，落實(shí)以人為本的教學(xué)教育新觀念、達(dá)到教書育人的目的，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面、充分、和諧發(fā)展奠定健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推行“德育導(dǎo)師制”，開展了德育導(dǎo)師制度，讓一些德才兼?zhèn)涞睦蠋煋?dān)當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師。自從實(shí)施德育導(dǎo)師制以來，各科任教老師能自覺參與到育人活動(dòng)中來，與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交談，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理情況，適時(shí)給予幫助，做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者?，F(xiàn)就活動(dòng)開展情況，做如下總結(jié)：

（一）做好宣傳工作，提高教師的思想認(rèn)識(shí)

制訂出《北厙中學(xué)德育導(dǎo)師制工作實(shí)施方案》，出臺(tái)了有關(guān)德育導(dǎo)師工作制度，規(guī)范德育導(dǎo)師工作，使德育導(dǎo)師制一開始就從規(guī)范和創(chuàng)新上交替前進(jìn)。為了使教師們理解導(dǎo)師制的內(nèi)涵和意義，我們多次召開全校教師會(huì)議，讓教師們花一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)和討論，明確如何根據(jù)本校實(shí)際開展本項(xiàng)工作，我們對(duì)本校的德育導(dǎo)師作了如下的認(rèn)識(shí)上的界定：

1、全體教師應(yīng)明確德育導(dǎo)師制是新時(shí)期加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，注重學(xué)生個(gè)體化教育的新舉措，其實(shí)質(zhì)是全體教師承擔(dān)起對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行德育引導(dǎo)的職責(zé)，與學(xué)生在雙向選擇的基礎(chǔ)上結(jié)成對(duì)子，根據(jù)該學(xué)生的思想行為、個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)能力進(jìn)行經(jīng)常性的長(zhǎng)期的個(gè)性化教育，成為學(xué)生德育的導(dǎo)師。

2、根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，我校德育導(dǎo)師工作受導(dǎo)對(duì)象主要在以下的學(xué)生范圍中考慮：經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)有困難、有心理障礙、單親家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的學(xué)生。對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行客觀的分析評(píng)價(jià)并以班級(jí)為單位，確定受導(dǎo)學(xué)生。

3、明確導(dǎo)師職責(zé)。德育導(dǎo)師的的工作有五項(xiàng)：（1）引導(dǎo)樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和審美觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)；（2）幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣；（3）負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難；（4）幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生生理的長(zhǎng)輩，心理上的醫(yī)生，生活中的益友；（5）經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭(zhēng)取多方協(xié)作。

（二）認(rèn)真做好德育導(dǎo)師的選定與培養(yǎng)工作

培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠的德育導(dǎo)師隊(duì)伍是成功推行班級(jí)德育導(dǎo)師制，切實(shí)提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的關(guān)鍵。學(xué)校德育導(dǎo)師工作小組召開會(huì)議，對(duì)全校教師綜合能力的考查摸底，選擇并確定了具有較高能力的德育導(dǎo)師。

1、建立導(dǎo)師檔案。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的的發(fā)展目標(biāo)及導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，運(yùn)用教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，為每位教師提供恰當(dāng)?shù)膫€(gè)別化的導(dǎo)師培養(yǎng)方案，建立“導(dǎo)師專業(yè)檔案袋”。“導(dǎo)師專業(yè)檔案袋”里應(yīng)有：（1）適度的發(fā)展目標(biāo)、導(dǎo)師的學(xué)習(xí)計(jì)劃；（2）導(dǎo)師的學(xué)習(xí)、交流的情況記載；（3）學(xué)校為導(dǎo)師的專業(yè)發(fā)展所提供的條件、設(shè)備及相應(yīng)的措施；（4）導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等；（5）教育總結(jié)、反思材料。（6）學(xué)校的考評(píng)材料。

2、專家指導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生，需要導(dǎo)師的不斷努力，也離不開專家的指導(dǎo)。學(xué)校要聘請(qǐng)教育專家和有豐富德育工作經(jīng)驗(yàn)的老師，組建學(xué)校德育導(dǎo)師專家指導(dǎo)委員會(huì)。德育導(dǎo)師工作指導(dǎo)委員會(huì)要定期與德育導(dǎo)師一起分析個(gè)案，隨時(shí)為德育導(dǎo)師提出建設(shè)性、富有創(chuàng)意的意見。這樣，不僅可以指導(dǎo)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)育人效果，而且可以在實(shí)踐中培養(yǎng)導(dǎo)師，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）建立“問題學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化檔案

由政教處統(tǒng)一為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)地址，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)基本狀況，對(duì)學(xué)生思想品行的表現(xiàn)及每次考試后的成績(jī)逐一登陸，分析對(duì)照。建立“問題學(xué)生”成長(zhǎng)的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閃耀點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥，制定學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)鼓勵(lì)其積極完成。

（四）加強(qiáng)家訪聯(lián)絡(luò)，形成家校合力

進(jìn)行定期接待家長(zhǎng)和不定期家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每周至少與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)其庭情況進(jìn)行盡可能詳細(xì)的分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠、外來民工的更要作為重點(diǎn)），關(guān)注家長(zhǎng)的業(yè)余愛好和娛樂方式。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育。

（五）建立導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)考核制度

考核體系是各項(xiàng)工作中不可或缺的重要組成部分，我們?cè)诟鱾€(gè)年級(jí)段都指派了一名行政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)導(dǎo)師工作，平時(shí)我們通過多種形式開展檢查、組織交流等，同時(shí)做好總結(jié)、考核、評(píng)比工作。考核內(nèi)容重點(diǎn)在于受導(dǎo)學(xué)生品德轉(zhuǎn)變情況，包括受導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育制度遵守情況，在班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn)情況，受導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況和平時(shí)成績(jī)的監(jiān)控情況等。期末在組織導(dǎo)師自我總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流考評(píng)，并評(píng)選出優(yōu)秀德育導(dǎo)師。

“德育導(dǎo)師制”工作的成效與困惑取得的效果

（一）校風(fēng)校貌得到根本改變

我校試行德育導(dǎo)師與“問題學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化工作的思考和實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，自開展“德育導(dǎo)師制”工作以來，雖然有些工作還在探索中，但還是取得了一定的成績(jī)。原先抽煙、留長(zhǎng)發(fā)、打架斗毆、辱罵甚至與教師打架、敲詐欺騙、曠課逃學(xué)、上網(wǎng)吧進(jìn)游戲廳等等是“問題學(xué)生”追求的時(shí)尚，學(xué)校行政人員、班主任一度成為“救災(zāi)滅火”的“消防員”，被動(dòng)應(yīng)付消耗著大量時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)校的正常教育教學(xué)工作帶來非常大的沖擊和干擾，并在沉重家長(zhǎng)中和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)產(chǎn)生不良的影響。痛定思痛，經(jīng)過前一階段的研究與實(shí)踐，由于全校教師“人人是德育教育工作者”、“興校我榮、校衰我恥”的意識(shí)不斷增強(qiáng)，并全力配合班主任和“德育導(dǎo)師”開展工作，以上種種“問題學(xué)生”的嚴(yán)重問題得到了有效的解決，不良的言行偏差得到了有效的控制，校風(fēng)、班風(fēng)得到了極大的好轉(zhuǎn)，正常的、井然有序的教育教學(xué)秩序得到了有效的保障，贏得了社會(huì)各界和家長(zhǎng)的一致肯定，受到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍稱贊。

（二）德育導(dǎo)師理論實(shí)踐水平不斷提高

導(dǎo)師制使每一位教師都負(fù)有對(duì)一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的責(zé)任，這就要求教師不斷加強(qiáng)自身的思想道德素養(yǎng)，以身作則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體心理、行為及指導(dǎo)的研究，從而也有利于教育教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，我校有關(guān)德育導(dǎo)師制的教科研水平不斷提高。德育導(dǎo)師的實(shí)踐操作水平更趨理性、人性、實(shí)效性。從分析“問題學(xué)生”的成因入手，對(duì)癥下藥，給予更多的人文關(guān)懷，讓教育充滿愛，讓“問題學(xué)生”感悟愛，從而從心靈上來感化學(xué)生。

（三）學(xué)?！叭珕T育人”得到有效的落實(shí)。

推行導(dǎo)師制后，明確了教師在教好課的同時(shí)，還必須承擔(dān)德育工作具體的任務(wù)，使教師的育人職能顯性化、育人對(duì)象的具體化，從而促進(jìn)廣大教師真正承擔(dān)起德育教育的職責(zé)，使學(xué)?！叭珕T育人”落到實(shí)處。

我們開展德育導(dǎo)師制還處于探索實(shí)施階段，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，也涌現(xiàn)出了幾位優(yōu)秀的德育導(dǎo)師個(gè)人，但是目前還有許多不規(guī)范、有待進(jìn)一步完善的地方。下一步我校將總結(jié)前一階段“德育導(dǎo)師制”的經(jīng)驗(yàn)和不足，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和兄弟學(xué)校的支持下，使更多的學(xué)生配有德育導(dǎo)師，使德育導(dǎo)師制工作逐步走向制度化、規(guī)范化，使我校的德育工作能越上一個(gè)新的臺(tái)階。

幾點(diǎn)困惑

（一）如何切實(shí)增強(qiáng)教師開展德育導(dǎo)師制活動(dòng)的自覺執(zhí)行力？德育導(dǎo)師制的實(shí)施，有的教師還是負(fù)著“任務(wù)”去做。如何讓這項(xiàng)工作變成教師的自覺行為，還值得思考。

（二）如何切實(shí)提高家長(zhǎng)對(duì)德育導(dǎo)師制工作的支持度？問題學(xué)生的形成與家庭因素有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)的態(tài)度往往是造成現(xiàn)狀的重要原因之一。而在德育導(dǎo)師制開展的過程中，導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)的愿望和家長(zhǎng)的實(shí)際配合情況造成了一定的落差，從而進(jìn)一步影響到教師對(duì)此項(xiàng)工作的積極性。如何讓家長(zhǎng)更好地支持和配合這項(xiàng)工作，有待進(jìn)一步的思考。

（三）如何切實(shí)保證教師自始自終地以“五心”（誠(chéng)心、細(xì)心、愛心、耐心和恒心）對(duì)待受輔導(dǎo)學(xué)生？學(xué)生的不良行為習(xí)慣如“冰凍三尺”，顯然不可能輕易改變。但教師在實(shí)際工作過程中，往往會(huì)產(chǎn)生一種“煩”的感覺，“氣”的行為，“怨”的話語(yǔ)，結(jié)果又給受導(dǎo)學(xué)生造成了一定的影響。所以教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)如何做到遵循養(yǎng)成教育結(jié)合自律的過渡規(guī)律，真正讓誠(chéng)心、細(xì)心、愛心、耐心和恒心，始終如一地融于學(xué)生當(dāng)中，值得我們思考。

（四）平等對(duì)待“問題學(xué)生”，尊重“問題學(xué)生”的人格隱私是做好德育導(dǎo)師制工作的平臺(tái)，道理很淺顯，但實(shí)踐中往往會(huì)有所偏差?！皢栴}學(xué)生”的形成往往都是家庭原因造成的，部分“問題學(xué)生”的家長(zhǎng)其實(shí)也是“問題家長(zhǎng)”，在工作中，對(duì)“問題學(xué)生”刨根問底，把握不好，就有追查他人隱私的嫌疑，反而被對(duì)方怨恨。一些

“問題家長(zhǎng)”，知道自己的不足，主管上比較配合，但沒有行動(dòng)，使我們的工作大打折扣。如何找準(zhǔn)契合點(diǎn)一直是我們工作中的困惑。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)(篇13)

學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是二年級(jí)三班的一名學(xué)生——梁科。通過各方面了解到，她在性格上比較活潑開朗，有豐富的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力特別強(qiáng)，語(yǔ)文課堂就是他展示的舞臺(tái)。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下。針對(duì)這些情況，我首先去了解他的家庭。

梁科是新居民的孩子，家庭比較困難。他們租了當(dāng)?shù)鼐用竦姆孔幼鳛楝F(xiàn)在的“家”，兩間房，一家五口，對(duì)于他們來說也并不寬敞。家里沒有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。媽媽在家?guī)『?，哥哥還在上技術(shù)學(xué)校，妹妹還小，他剛剛才上二年級(jí)，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點(diǎn)錢要養(yǎng)活全家五口人，生活的拮據(jù)可想而知。

其實(shí)早就知道，梁科的“媽媽”是后媽，很小的時(shí)候他媽媽就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個(gè)小妹妹，家庭的負(fù)擔(dān)就更重了。但是，梁科還是個(gè)懂事的孩子，平時(shí)在學(xué)校就做好了大部分的作業(yè)，回到家也經(jīng)常幫著“媽媽”做些家務(wù)事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回?zé)埬?！過重的家庭負(fù)擔(dān)，成了他經(jīng)常完成不了回家作業(yè)的一個(gè)原因。父親平時(shí)也忙于工作，無暇顧及他的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)很不穩(wěn)定。

第一次去他家家訪，梁科的父母就熱情地跟我講起話來。在交談中了解到梁科平時(shí)都挺乖的，就是有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，喜歡到外邊玩，而且經(jīng)常天黑了都不回家，這讓他們非常擔(dān)心。我也馬上抓住教育的契機(jī)，對(duì)梁科進(jìn)行了一番耐心的教育。后來，我又陸陸續(xù)續(xù)地去了很多趟，有為了考試的，為了作業(yè)不完成的，為了放學(xué)后不及時(shí)回家的……每次，都能收到良好效果。

國(guó)慶假期，我還和其他團(tuán)員一起，給梁科送去了節(jié)日慰問品。當(dāng)我把準(zhǔn)備好的書包、鉛筆盒、本子等學(xué)習(xí)用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時(shí)候，我明顯地感覺到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感動(dòng)啊！聽著他口中念叨著：謝謝老師！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)

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領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

近日，領(lǐng)導(dǎo)來到我們單位進(jìn)行了一次調(diào)研工作總結(jié)。這次調(diào)研讓我們真正認(rèn)識(shí)到了工作中的不足之處，同時(shí)也讓我們更加明確了工作目標(biāo)和方向。

首先，在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，工作中存在一些人員配備、物資裝備不足等問題。這些問題必須得到及時(shí)解決，才能更好地滿足人民群眾的需求和期望。針對(duì)這些問題，領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，積極制定了相應(yīng)的解決方案。他表示，要加強(qiáng)人員和物資的配置，提高工作效率和質(zhì)量，確保任務(wù)圓滿完成。

其次，調(diào)研還揭示了一些工作中存在的管理問題。例如，一些部門之間協(xié)調(diào)不夠、溝通不暢。這些問題不僅增加了溝通成本，也影響了工作效率。為了解決這些問題，領(lǐng)導(dǎo)提出了一些切實(shí)可行的方案和措施。他表示，通過強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制、提高部門間協(xié)作能力、完善工作流程，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

此外，領(lǐng)導(dǎo)還關(guān)注到了工作中存在的一些技術(shù)問題。與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的技術(shù)發(fā)展方向，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的技術(shù)手段，才能更好地適應(yīng)工作的需要，提高技術(shù)水平。領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研中提出，要積極推廣新技術(shù)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，提高技術(shù)研發(fā)能力，實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略，以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要，同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，調(diào)研中的總結(jié)和建議強(qiáng)調(diào)了工作的責(zé)任心和專業(yè)性。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作要有風(fēng)險(xiǎn)管理能力、問題解決能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力和戰(zhàn)略眼光，這些都是工作中必備的專業(yè)能力。此外，領(lǐng)導(dǎo)還要求工作人員要全面了解各項(xiàng)工作的需求，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和快速響應(yīng)的能力，確保工作能夠順利進(jìn)行。

通過這次調(diào)研工作總結(jié)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己存在的問題，并且得到了明確的前進(jìn)方向。我們將以更加積極的態(tài)度和更高的工作效率，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

一、背景概述

領(lǐng)導(dǎo)的帶班值守工作是一項(xiàng)重要的管理工作，是保障單位日常工作、保持單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要手段。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都需要定期擔(dān)任值班領(lǐng)導(dǎo)的工作。既然承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排工作，不斷完善自己的工作方式，為單位保駕護(hù)航。

二、具體工作內(nèi)容

1、認(rèn)真查看資料

在開班前，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真查看前幾日留下的記錄，了解本班次的情況，確定任務(wù)分工和具體工作內(nèi)容。同時(shí)要對(duì)安全、信訪、輿情等敏感事項(xiàng)加強(qiáng)關(guān)注，并做好安排部署，確保安全和穩(wěn)定。

2、做好突發(fā)事件應(yīng)急處理

領(lǐng)導(dǎo)在值班期間，必須時(shí)刻關(guān)注單位各項(xiàng)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)要迅速反應(yīng)，妥善處理。在事件處理的同時(shí)，還需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門進(jìn)行有效聯(lián)絡(luò)溝通，確保事件得到妥善處理。

3、制定詳細(xì)計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)要著手和制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)每項(xiàng)工作列出詳盡的時(shí)間表。同時(shí)，要明確工作責(zé)任和工作標(biāo)準(zhǔn)，將工作人員分配到合適的工作崗位，以便有效監(jiān)控和管理整個(gè)工作流程。

4、加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)管與培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)還包括對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)管，在確保員工的工作正常進(jìn)行的同時(shí)，還要把員工的安全和健康等問題放在優(yōu)先考慮的位置。此外，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)和工作能力。

三、思路和方法

1、理解負(fù)責(zé)任的態(tài)度

負(fù)責(zé)任的態(tài)度是領(lǐng)導(dǎo)搞好帶班值守工作的最基本前提，領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真對(duì)待值班工作，對(duì)突發(fā)事件及時(shí)作出反應(yīng)，不抱有僥幸心理。

2、注重溝通和協(xié)作

領(lǐng)導(dǎo)還需要注重與成員間的溝通和協(xié)作，明確崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)、信心十足，才能使得工作順利進(jìn)行。

3、學(xué)會(huì)分析問題、獨(dú)立思考

在處理各種突發(fā)事件過程中，領(lǐng)導(dǎo)必須有較高的獨(dú)立思考能力，往往需要在極短的時(shí)間內(nèi)做出重要的決策，故必需具備快速分析問題的能力。

四、總結(jié)

帶班值班工作對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)本人的工作質(zhì)量和形象很大程度上產(chǎn)生影響。只有認(rèn)真完成該項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定執(zhí)行，在突發(fā)事件處理中講究科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，才能有效提高工作效率，滿足單位各方面的要求，為企業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

領(lǐng)導(dǎo)帶班值守工作總結(jié)

近期，本單位開展了一次領(lǐng)導(dǎo)帶班值守工作。本次值守工作的主要目的是為了提高我們的工作效率，確保單位的安全穩(wěn)定。在值守期間，我們充分發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有效處理各種問題，并取得了顯著成效。

一、準(zhǔn)備工作

在值守前，我們對(duì)于本次值守活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們召開了一次值班培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)于值守原則、領(lǐng)導(dǎo)值守需要注意的問題等進(jìn)行了交流。其次，我們按照值班表進(jìn)行了排班，確保每個(gè)班次都能有人員協(xié)作。最后，我們對(duì)于值班場(chǎng)所進(jìn)行了清潔衛(wèi)生，準(zhǔn)備了必要的防暑降溫設(shè)備和應(yīng)急救援物品。

二、值守過程

在值守期間，我們承擔(dān)了諸多職責(zé)，每個(gè)人員都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，全力以赴完成各項(xiàng)任務(wù)。

1.接待來訪人員

在值守期間，我們接待了眾多來訪人員。每次接待都要詳細(xì)記錄對(duì)方的信息，并與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，確保對(duì)方的訪問合理有效。

2.安全穩(wěn)定工作

我們的責(zé)任之一是確保單位的安全穩(wěn)定。我們認(rèn)真巡邏各個(gè)重要區(qū)域，及時(shí)排查隱患，確保單位的安全穩(wěn)定。

3.應(yīng)急事件處理

在值守期間，我們還要面對(duì)各種應(yīng)急事件。我們?nèi)珕T參與，快速反應(yīng)，有效地組織處置了各種應(yīng)急事件，確保沒有造成損失。

4.文化宣傳

除了上述職責(zé)，我們還通過宣傳欄更新、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式，加強(qiáng)了單位文化和形象宣傳。

三、總結(jié)成果

通過這次的領(lǐng)導(dǎo)帶班值守，我們充分體現(xiàn)了協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮了自身專業(yè)能力，取得了以下成果：

1.全面提升了值班人員的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，增強(qiáng)了責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。

2.充分挖掘了團(tuán)隊(duì)的潛能，拉近了彼此距離，在工作中不斷提高協(xié)作效率。

3.形成了一套健全完善的應(yīng)急處理機(jī)制，為后續(xù)工作提供了有力的保障。

四、下一步工作

此次值守工作，雖然順利完成了任務(wù)，但在中途仍然暴露了一些問題。下一步我們將持續(xù)改進(jìn)，完善我們的機(jī)制和流程，使我們的值守工作更加完美。

1.加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通、協(xié)作，讓我們的值守工作更有針對(duì)性、有效性。

2.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更好地接待來訪人員，并及時(shí)記錄處理問題。

3.加強(qiáng)應(yīng)急演練，進(jìn)一步提高應(yīng)急處置能力，以最快、最準(zhǔn)確的方式應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。

在領(lǐng)導(dǎo)帶班值守的實(shí)踐過程中，我們充分感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我們相信，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更輝煌的明天。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

為充分體現(xiàn)我項(xiàng)目部日常精細(xì)化管理水平和全體管理人員的精神面貌，現(xiàn)特制訂我項(xiàng)目部“關(guān)于迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作接待方案”，此方案就接待檢查中各個(gè)部門及相關(guān)人員的任務(wù)分工做出了明確。希望項(xiàng)目全體管理人員在今后的接待工作中嚴(yán)格按照此辦法執(zhí)行，切實(shí)做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

二、任務(wù)分工：

(一)針對(duì)具體情況，魏友斌及時(shí)做迎接檢查工作任務(wù)部署和安排，并在迎接任務(wù)部署中進(jìn)行全面動(dòng)態(tài)跟蹤，確保各項(xiàng)迎接準(zhǔn)備工作保質(zhì)保量完成。

(二)根據(jù)工作部署和安排，杭曉光負(fù)責(zé)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工工作部署，確?，F(xiàn)場(chǎng)施工道路通暢、整潔、無積水，施工現(xiàn)場(chǎng)整潔,材料堆碼整齊,臨邊防護(hù)、安全防護(hù)到位，現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、迎接檢查橫幅掛設(shè)到位，確保施工現(xiàn)場(chǎng)符合《重慶市安全文明施工工地檢查標(biāo)準(zhǔn)》的.要求。此項(xiàng)工作由安全部門負(fù)責(zé)人李來華及材料部門負(fù)責(zé)人杜瑋協(xié)助實(shí)施完成。

(三)針對(duì)工作部署和安排，強(qiáng)安鵬負(fù)責(zé)落實(shí)工程實(shí)體質(zhì)量控制，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量問題及時(shí)要求進(jìn)行必要的整改和補(bǔ)救措施(如爆模、漏漿、蜂窩麻面等混凝土外觀成型質(zhì)量)。同時(shí)，將工程實(shí)際實(shí)施情況形成書面文字匯報(bào)材料。此項(xiàng)工作由鄭時(shí)春、楊賀龍協(xié)助實(shí)施。

(四)根據(jù)工程實(shí)際情況，由吳銳負(fù)責(zé)將合同履約情況形成書面匯報(bào)材料，此項(xiàng)工作由田雯協(xié)助實(shí)施。

(五)由吳建松負(fù)責(zé)迎接檢查的后勤保障及相關(guān)行政工作，具體包括：辦公區(qū)清潔衛(wèi)生，會(huì)議室迎接檢查橫幅掛設(shè)，會(huì)議室擺放鮮花、水果、香煙、礦泉水，茶水等。此項(xiàng)工作由李曉明協(xié)助實(shí)施。

(六)迎接活動(dòng)中：

1、全體管理人員統(tǒng)一著項(xiàng)目工作服，佩戴胸牌及安全帽成兩列隊(duì)伍列隊(duì)歡迎。強(qiáng)安鵬負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)后的迎賓工作，黃忠文、杜瑋負(fù)責(zé)攝像，田雯、施洪鑫、李曉明負(fù)責(zé)分發(fā)安全帽。

2、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后由魏友斌陪同，其余管理人員跟隨，陪同人員必須從始至終陪到底，中途不得離開結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，魏友斌介紹工程概況并對(duì)檢查中的提問做回答。檢查過程中針對(duì)工程實(shí)體，強(qiáng)安鵬對(duì)工程實(shí)體質(zhì)量和施工過程新工藝新標(biāo)準(zhǔn)做補(bǔ)充介紹。

3、現(xiàn)場(chǎng)檢查后，全體管理人員參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議。魏友斌主持會(huì)議并首先做工作匯報(bào)。匯報(bào)材料應(yīng)包括工程概況、工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、合同履約情況。匯報(bào)后懇請(qǐng)給予意見和建議。會(huì)議中，由李曉明負(fù)責(zé)會(huì)議服務(wù)工作，吳建松做會(huì)議紀(jì)要。

上述方案根據(jù)項(xiàng)目部實(shí)際情況制定，希望各部門及相關(guān)人員嚴(yán)格按照此方案執(zhí)行。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

一年來，我主要做到了四點(diǎn)：

一、把握全局，當(dāng)好參謀，確保計(jì)生工作健康發(fā)展。

　我覺得，縣計(jì)生局是縣委、縣政府的計(jì)劃生育職能部門，當(dāng)好參謀，出好點(diǎn)子是我義不容辭的職責(zé)。一年來，我堅(jiān)持站在全局的角度，冷靜客觀地分析形勢(shì)，周密細(xì)致地謀劃舉措，及時(shí)向縣委、縣政府提出合理化建議，多數(shù)建議被領(lǐng)導(dǎo)采納后，對(duì)推動(dòng)全縣計(jì)生工作發(fā)揮了積極作用。針對(duì)計(jì)劃生育經(jīng)費(fèi)日漸減少的問題，我積極向縣委、縣政府建議落實(shí)“三個(gè)確保”；針對(duì)換屆以后少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)劃生育工作不重視不支持的問題，我建議縣委、縣政府適時(shí)召開由“一把手”參加的計(jì)劃生育調(diào)度會(huì)，給基層領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子，交任務(wù)，及時(shí)修訂計(jì)劃生育工作獎(jiǎng)懲辦法；針對(duì)個(gè)別部門對(duì)計(jì)劃生育工作重視支持不夠的問題，我多次建議縣主管領(lǐng)導(dǎo)召開協(xié)調(diào)會(huì)，采取多種形式，督促各部門將綜合治理的責(zé)任落實(shí)到位。上述建議經(jīng)實(shí)施后均收到了應(yīng)有的效果。在當(dāng)好參謀的同時(shí)，我還十分注意加強(qiáng)對(duì)基層計(jì)生部門的指導(dǎo)和檢查，一年之內(nèi)開展哪些工作，應(yīng)采取哪些措施，注意哪些問題，在運(yùn)籌帷幄的基礎(chǔ)上，不厭其煩地對(duì)基層加以指導(dǎo)，然后再跟上行之有效的檢查和監(jiān)督，從而保證了各項(xiàng)工作的健康開展。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，銳意創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。

　計(jì)劃生育工作政策性強(qiáng)，業(yè)務(wù)性強(qiáng)，因此容不得絲毫的湊合和馬虎。多年來，我牢固樹立求實(shí)求效的指導(dǎo)思想，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。如在統(tǒng)計(jì)年報(bào)期間，我多次在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要樹立“100－1＝0”的思想，絕不允許瞞報(bào)和漏報(bào)一例出生。經(jīng)過市年終對(duì)我縣四個(gè)調(diào)查點(diǎn)的檢查驗(yàn)收，今年全縣出生統(tǒng)計(jì)求實(shí)率達(dá)到了。堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，不斷開辟計(jì)生工作的新路子，也是這些年來我一貫的工作作風(fēng)。今年以來，我縣主要有三個(gè)方面走在了全市的前列。一是計(jì)劃生育合同化管理進(jìn)一步深化。年初，我指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)狠抓了合同書條款調(diào)整和規(guī)范，堅(jiān)決督促甲乙雙方履行各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，收到的效果十分明顯。合同管理不僅對(duì)計(jì)劃生育工作起了巨大的推動(dòng)作用，而且還提高了東光的社會(huì)影響，今年有省內(nèi)外**多個(gè)縣市來我縣參觀學(xué)習(xí)，《中國(guó)人口報(bào)》在顯著位置對(duì)我縣的這一做法進(jìn)行了深入報(bào)道，合同管理已成為在全國(guó)都叫得響的計(jì)生工作經(jīng)驗(yàn)。二是計(jì)劃生育信息化建設(shè)日趨成熟。自20xx年以來，我就以發(fā)展的眼光，積極在全縣計(jì)生系統(tǒng)推行微機(jī)化管理，不斷地對(duì)微機(jī)功能進(jìn)行研究開發(fā)和利用，并及時(shí)應(yīng)用在具體工作當(dāng)中，從而使信息建設(shè)在指導(dǎo)基層工作和領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。為實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，今年我們還建立了縣鄉(xiāng)電子信箱報(bào)送系統(tǒng)，為局機(jī)關(guān)各科室都配備了微機(jī)，建立了網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，向?qū)崿F(xiàn)辦公無紙化邁出了重要的一步。三是知情選擇工作取得了新進(jìn)展。今年，我們?cè)诩橙∪ツ曜灾未逯檫x擇成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面放寬了知情選擇的范圍和條件，在全縣所有村實(shí)行了以人為單位。由于制度健全，方法得當(dāng)，全縣實(shí)行知情選擇的共435對(duì)夫婦，不僅沒有一例出現(xiàn)外孕外生，而且補(bǔ)救手術(shù)比去年減少了67例，受到了市里的高度評(píng)價(jià)。

三、注重團(tuán)結(jié)，搞好協(xié)調(diào)，增強(qiáng)抓好計(jì)生工作的合力。

我始終認(rèn)為，加強(qiáng)同有關(guān)人員和相關(guān)部門的團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)，是做好計(jì)生工作的重要條件。為了搞好與班子成員的團(tuán)結(jié)，我認(rèn)真實(shí)行民主集中制，堅(jiān)持廣納諫言，虛心接受不同觀點(diǎn)的意見，不獨(dú)斷專行，不剛愎自用，對(duì)每個(gè)班子成員，都一視同仁，使他們既有一定的責(zé)任，又有相應(yīng)的權(quán)力，責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，從而最大限度地調(diào)動(dòng)了班子成員的積極性，從沒有發(fā)生爭(zhēng)功諉過，爭(zhēng)權(quán)奪利的現(xiàn)象。為調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性，我非常注重與各位主管領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)。隨時(shí)傾聽他們的呼聲，并及時(shí)修訂完善縣里的工作舉措，并多為他們排憂解難，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生委和縣計(jì)生局形成一個(gè)親密無間的整體。為搞好縣直兄弟部門的關(guān)系，我堅(jiān)持求大同存小異，平時(shí)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多勾通，多交心，多協(xié)商，收到了較好的效果。如公安局、民政局、工商局等部門分別發(fā)揮了職能作用，對(duì)計(jì)劃生育工作實(shí)行了齊抓共管，綜合治理，使“一證先行，無證否辦”的流動(dòng)人口管理制度落到實(shí)處，在本年度市計(jì)劃生育年終考核驗(yàn)收中取得滿分的好成績(jī)。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，營(yíng)造穩(wěn)固的計(jì)劃生育工作“大本營(yíng)”。

　一年來，我十分注意發(fā)揮縣計(jì)生局的整體效能，著力塑造勤政、廉政、高效、務(wù)實(shí)的機(jī)關(guān)形象。一方面我對(duì)機(jī)關(guān)干部職工做到政治上關(guān)心，生活上愛護(hù)，工作上支持，紀(jì)律上嚴(yán)格約束，堅(jiān)決抵制和克服各種不正之風(fēng)。另一方面我堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，率先垂范，做到政治上清醒、學(xué)習(xí)上主動(dòng)、工作上富有創(chuàng)造性。身為一名共產(chǎn)黨員，我自覺地戒浮、戒虛，努力培養(yǎng)實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，從不搞花架子，作表面文章。今年在抗擊非典的特殊時(shí)期，我?guī)ьI(lǐng)全局工作人員以工作大局為重，發(fā)揚(yáng)“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”的計(jì)生精神，加班加點(diǎn)，夜以繼日，發(fā)揮計(jì)生系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)準(zhǔn)確全面地向國(guó)家和省報(bào)送疫情信息，得到了省市計(jì)生委的通報(bào)表?yè)P(yáng)，我也幸運(yùn)地被評(píng)為全國(guó)計(jì)生系統(tǒng)抗擊非典工作先進(jìn)個(gè)人。

做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅(jiān)持清正廉潔的為官之道，堅(jiān)持自警、自勵(lì)、自省、自勉。同時(shí)我還積極抓好機(jī)關(guān)廉政責(zé)任制的建設(shè)，制訂了專門文件，研究了多項(xiàng)防范性措施，多次親自召集廉政建設(shè)會(huì)議。在我和班子成員的帶動(dòng)下，絕大多數(shù)的干部職工遵守紀(jì)律，工作認(rèn)真，廉法奉公，服務(wù)熱情。為控制人口增長(zhǎng)，密切黨群干群關(guān)系作出了重要的貢獻(xiàn)。以上是一年來自己思想和工作的初步總結(jié)，如果說有一點(diǎn)成績(jī)的話，應(yīng)主要?dú)w功于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于全縣計(jì)劃生育干部職工的大力支持。由于自己的水平有限，能力有限，因此在工作中還有一些不盡人意的地方。今后我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，自增壓力，埋頭苦干，銳意創(chuàng)新，為圓滿完成黨和人民交給的任務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)，再立新功。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

20XX年在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我切實(shí)按照班子分工，緊緊圍繞工作目標(biāo)，立足實(shí)際，真抓實(shí)干，排難而進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一年來的工作和廉潔自律情況匯報(bào)如下：

一、勤奮學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)和工作水平

一年來，本人做到政治堅(jiān)定、思想上與黨中央保持一直。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，注重提高自身修養(yǎng)，始終把理論和學(xué)習(xí)放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，經(jīng)常保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，努力增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨委政府重大決策的`自覺性和堅(jiān)定性，不斷提高工作水平。

二、兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)履行崗位職責(zé)

根據(jù)黨委政府的工作安排，我具體分管黨群、計(jì)劃生育和招商引資等工作

1、關(guān)于黨建和各群眾團(tuán)體工作。一是配合鄉(xiāng)黨委書記認(rèn)真抓好了黨的建設(shè)工作，全面完成洲湖、建興等村的“168”工程建設(shè)；二是創(chuàng)新團(tuán)委工作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量抓好了聯(lián)合小學(xué)的陽(yáng)光家園工作，并得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定；三是工會(huì)、殘聯(lián)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

2、關(guān)于計(jì)劃生育工作。堅(jiān)持抓好計(jì)劃生育的各項(xiàng)基礎(chǔ)

性工作，進(jìn)一步加強(qiáng)育齡婦女的信息管理，繼續(xù)建立計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制，積極開展“社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)”非訴執(zhí)行工作，大力倡導(dǎo)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)和育齡婦女情況跟蹤服務(wù)，提升計(jì)劃生育服務(wù)水平，全面完成了縣下達(dá)我鄉(xiāng)的各項(xiàng)計(jì)生指標(biāo)，人口自然增長(zhǎng)率嚴(yán)格控制在8%之內(nèi)。

3、關(guān)于招商引資工作。嚴(yán)格按照縣委年初下達(dá)的招商引資任務(wù)，積極開展招商引資工作，先后引進(jìn)了永新逸海服裝、泰達(dá)物流、磊鑫礦業(yè)等一批新企業(yè)，對(duì)鴻訊通、凱迪能源等骨干企業(yè)加大幫扶力度。創(chuàng)新招工方法，樹立了招工即招商的工作理念，圓滿完成了縣下達(dá)的招工任務(wù)。

三、勤政廉潔，清正為人

全面樹立良好的為民服務(wù)的公仆形象，時(shí)刻要求自己做到勤政廉潔、不沾不貪，保持情操、恪守人格，堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格按照程序辦事，不違背原則，虛心接受其他領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)和監(jiān)督，認(rèn)真做到廉潔從政、清正為人。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

職代會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作報(bào)告范文

20xx年，在分公司和分公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密圍繞鐵通公司三年發(fā)展戰(zhàn)略，克服種種困難，積極大膽實(shí)踐；緊緊抓住“規(guī)范管理、強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”這個(gè)主題，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，把工作重點(diǎn)定位在“規(guī)范安全生產(chǎn)管理水平、提高干部員工隊(duì)伍素質(zhì)、保障鐵路運(yùn)輸安全服務(wù)”上，圓滿完成了全年各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和清算工作，各項(xiàng)工作都取得了新的成績(jī)和進(jìn)步。

（一）、企業(yè)改革得到不斷深化。

按照集團(tuán)公司和分公司的要求，積極地推進(jìn)公專網(wǎng)內(nèi)部分類管理工作，主動(dòng)與相關(guān)地市分公司聯(lián)絡(luò)，協(xié)商進(jìn)行人員、資產(chǎn)、業(yè)務(wù)等項(xiàng)目的劃分，促進(jìn)了分公司整體分類管理工作的完成。分類管理后，迅速?gòu)慕∪芾砭S護(hù)工作組織入手，理順管理機(jī)構(gòu)，成立了天水、白銀、三個(gè)段，并相繼組建了相應(yīng)的黨總支、工會(huì)組織和共青團(tuán)組織，機(jī)關(guān)組建了五部一室；同時(shí)按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》的規(guī)定和要求，對(duì)西段段長(zhǎng)等職務(wù)進(jìn)行民主推薦，公開競(jìng)選和任職前的公示，形成了富有生機(jī)與活力、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機(jī)制。緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、成本、效益”四大關(guān)鍵，深化維修體制改革，強(qiáng)化設(shè)備包保責(zé)任制的落實(shí)，按業(yè)務(wù)性質(zhì)和范圍合并大工區(qū)和大車間，減少管理人員，充實(shí)現(xiàn)場(chǎng)一線生產(chǎn)人員，不斷加大成本管理力度，針對(duì)各段和地區(qū)各車間，根據(jù)維護(hù)工作量、清算收入等因素進(jìn)行成本核算分析，將月度考核工資及部分津、補(bǔ)貼費(fèi)用、汽車使用費(fèi)等進(jìn)行承包使用，有效地降低了成本支出，充分地發(fā)揮了各級(jí)的管理職能。強(qiáng)化干部的考核機(jī)制，將日?？己伺c年度考核相結(jié)合，將考核結(jié)果與干部的選拔、任用、誡免相結(jié)合，有效地促進(jìn)了干部隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

（二）、鐵路清算收入有所增長(zhǎng)。

過去的一年里，在分公司的幫助指導(dǎo)和全體員工共同的辛勤努力下，加強(qiáng)鐵路專網(wǎng)設(shè)備的維護(hù)與服務(wù)工作，積極與鐵路有關(guān)站段聯(lián)絡(luò)與溝通，及時(shí)掌握用戶的需求，并積極地宣傳鐵通新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，全力滿足用戶需要，尋求清算收入的增長(zhǎng)點(diǎn)。在專用設(shè)備、共線電路、專線電路、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、自動(dòng)電話、電視電話會(huì)議等業(yè)務(wù)清算均有所增長(zhǎng)，全年實(shí)現(xiàn)鐵路清算收入7589.57萬元，較20xx年增長(zhǎng)3.3%。

（三）、設(shè)備質(zhì)量進(jìn)一步提高。

完成天無線列調(diào)大修、機(jī)車通用式電臺(tái)更換、機(jī)車列尾控制盒更換、電話會(huì)議分機(jī)更換，天、干數(shù)字調(diào)度系統(tǒng)安裝、調(diào)測(cè)及開通，更換部分專用設(shè)備蓄電池及管內(nèi)21個(gè)點(diǎn)的可視電會(huì)設(shè)備的安裝等設(shè)備更新改造工作；設(shè)備維護(hù)工作采用“日常檢修和集中整治提高相結(jié)合”的方式，針對(duì)管內(nèi)無線列調(diào)和專用設(shè)備普遍存在的'問題，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行兩次整治，有效地提高了設(shè)備運(yùn)用的穩(wěn)定性，為鐵路運(yùn)輸安全和“4.18”第五次提速工作提供了有力的設(shè)備保證。

（四）、安全基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷強(qiáng)化。

一是按照“逐級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范管理”的原則，明確和完善、段、車間、班組各級(jí)安全管理機(jī)制，狠抓崗位負(fù)責(zé)、主管負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)工作的有序可控和基本穩(wěn)定。二是加強(qiáng)了各業(yè)務(wù)部門的管理職能作用。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，定期和不定期地進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握安全生產(chǎn)中存在的傾向性和關(guān)鍵性問題，采取應(yīng)對(duì)措施，提高了超前防范的能力。針對(duì)無線機(jī)車臺(tái)、地面臺(tái)和接入網(wǎng)設(shè)備等故障較多的問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，積極組織技術(shù)攻關(guān)，并與廠家和使用單位合作，解決了天、武線接入網(wǎng)誤碼大和無線電臺(tái)操作使用及質(zhì)量方面存在的問題，確保了設(shè)備運(yùn)用狀態(tài)良好。三是針對(duì)武二線施工和天線平改立施工及平光纜安全實(shí)際，強(qiáng)化光纜徑路的巡視與檢查，為解決巡線人員人力不足的問題，在三條光纜主干線上外聘巡線員20余人，確保了光纜徑路每日一次巡視檢查。同時(shí)加強(qiáng)了安全關(guān)鍵點(diǎn)的卡控盯防，嚴(yán)格規(guī)范了施工前、施工中、施工后的安全盯守防護(hù)措施，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)沿線周邊農(nóng)村的宣傳，印發(fā)各種宣傳材料、標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立警示牌，為確保大通道安全起到了積極有效的作用。

（五）、員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

一是始終把轉(zhuǎn)變員工的思想觀念作為培養(yǎng)員工綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過各種培訓(xùn)班、會(huì)議和集體討論，提升員工的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感；二是有針對(duì)性地進(jìn)行新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的崗位培訓(xùn)，組織光纜接續(xù)、數(shù)字調(diào)度、無線列調(diào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)三期28人，外派接入網(wǎng)設(shè)備、傳輸設(shè)備、可視電會(huì)、無線設(shè)備業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)六期40余人，培訓(xùn)員工在各自的崗位上發(fā)揮了骨干作用，促進(jìn)了員工業(yè)務(wù)技能的整體提高；三是代表分公司參加了管理局組織的應(yīng)急搶險(xiǎn)演練，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了兩段光纜的接續(xù)與測(cè)試，體現(xiàn)了鐵通員工業(yè)務(wù)精湛和良好的精神風(fēng)貌，受到了通管局和兄弟單位的好評(píng)。

（六）、班組建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是注重實(shí)效。進(jìn)一步明確班組在安全生產(chǎn)中的作用，結(jié)合實(shí)際完善了“班組管理辦法”，重點(diǎn)突出了為鐵路客戶做好服務(wù)的內(nèi)容，減少和規(guī)范不必要的臺(tái)帳及填寫本冊(cè)，減輕班組在管理工作中的煩瑣與壓力。二是加強(qiáng)各級(jí)干部在班組建設(shè)工作中的考核，將干部現(xiàn)場(chǎng)檢查幫助現(xiàn)場(chǎng)班組解決問題納入月度考核內(nèi)容，提高了干部為現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)和抓好班組建設(shè)工作的責(zé)任意識(shí)。三是加大對(duì)工班長(zhǎng)日常工作的考核，根據(jù)生產(chǎn)布局的調(diào)整合并大工區(qū)和撤消小型電報(bào)電話所3個(gè)，實(shí)行工區(qū)綜合業(yè)務(wù)管理，提高了生產(chǎn)效率。四是結(jié)合的具體實(shí)際和維護(hù)工作的特點(diǎn)，組織了三期工班長(zhǎng)培訓(xùn)班，分別對(duì)管內(nèi)的43個(gè)班組長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的班組管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了班組長(zhǎng)的管理水平。

（七）、各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)圓滿完成。

一是加大武二線光電纜遷改進(jìn)度，減少對(duì)二線工程的影響，全年累計(jì)遷改光電纜96公里；二是成立武二線站改工作組，對(duì)沿線機(jī)械室的設(shè)備進(jìn)行過渡搬遷，按鐵路分局計(jì)劃安排，已完成五個(gè)車站的設(shè)備搬遷和過渡工作，受到分局領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。三是按照路局和分公司要求，在時(shí)間緊、任務(wù)量大的情況下，提前介入、超前準(zhǔn)備，順利完成21個(gè)可視會(huì)議點(diǎn)的安裝調(diào)測(cè)開通工作，受到路局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四是圍繞鐵路“4.18”第五次大提速，精心組織，加班加點(diǎn)完成了機(jī)車通用式電臺(tái)安裝、地面車站臺(tái)的強(qiáng)化整治，機(jī)車長(zhǎng)交路頻率切換點(diǎn)調(diào)測(cè)、列車廣播設(shè)備安裝調(diào)測(cè)、部干線調(diào)度局端設(shè)備數(shù)據(jù)修改，并對(duì)管內(nèi)71公里的光電纜線路進(jìn)行了整治補(bǔ)強(qiáng)。為鐵路大提速的順利實(shí)施，提供了可靠的保障。五是按鐵路分局要求，認(rèn)真組織，周密安排，按時(shí)并保質(zhì)保量完成了機(jī)務(wù)段、供電段、西站、信號(hào)樓的設(shè)備搬遷及站五站臺(tái)光電纜的割接；六是組織完成新線、青線、天線325個(gè)平交改立交道口的光電纜遷移防護(hù)；七是完成了鐵路分局238臺(tái)機(jī)車共計(jì)476個(gè)機(jī)車列尾控制盒的更換工作，確保了鐵路運(yùn)輸安全生產(chǎn)的有序進(jìn)行；八是天無線列調(diào)大修驗(yàn)收及設(shè)備缺點(diǎn)克服，完成局?jǐn)?shù)調(diào)系統(tǒng)的開通及干數(shù)調(diào)施工配合和驗(yàn)收工作；九是完成穎川堡、花莊棉花庫(kù)專用線電纜施工，牌坊路公路立交橋光電纜遷改工作。十是配合分公司進(jìn)行馬灘匯接局互聯(lián)互通光電纜割接及西城域網(wǎng)設(shè)備安裝調(diào)測(cè)工作。

（八）、“兩標(biāo)”建設(shè)有序推進(jìn)。

根據(jù)《鐵通公司關(guān)于開展標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)房及標(biāo)準(zhǔn)化線路區(qū)段工作通知》精神和分公司3月27日電視電話會(huì)議要求，為用戶提供可靠的設(shè)備，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，適應(yīng)鐵通公司生存及長(zhǎng)久發(fā)展的需要，制訂了切實(shí)可行的“兩標(biāo)”建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施方案，確定了“全體動(dòng)員，狠抓示范，以點(diǎn)帶面，整體達(dá)標(biāo)”的原則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，制定推進(jìn)計(jì)劃，全年共整治線路376公里。整治四類標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)械室43個(gè)，二類機(jī)房3個(gè)，投入資金44.75萬元，其中線路整治35萬元，機(jī)房整治9.75萬。通過“兩標(biāo)”建設(shè)工作，提高了我們的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，使廣大干部、員工在管理和業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到了強(qiáng)化和提高，為鐵通進(jìn)一步提升服務(wù)，營(yíng)造了良好的環(huán)境。

（九）、員工的生產(chǎn)工作環(huán)境得到改善。

把改善員工的生產(chǎn)工作環(huán)境作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)，始終把“關(guān)心員工生活、改善生產(chǎn)環(huán)境”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，在資金緊張和困難的情況下，千方百計(jì)地為員工辦實(shí)事、辦好事，努力為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，配齊天水、白銀、西段辦公用品用具，為沿線20個(gè)班組更換及配置辦公桌椅21套，更衣柜、文件柜22個(gè)，床上用品56套，電熱水壺、飲水機(jī)、電飯鍋15臺(tái)，電視機(jī)、電冰箱、空調(diào)、吊扇8臺(tái)，為新成立的靜寧工區(qū)配置了淋浴器、電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、抽油煙機(jī)、電飯鍋、更衣柜等；適當(dāng)?shù)卦黾恿?個(gè)沿線艱苦地區(qū)班組的伙食團(tuán)補(bǔ)助。20xx年，員工的收入較往年也有明顯的增加，工作生活質(zhì)量有了進(jìn)一步提高，工作凝聚力不斷加強(qiáng)。

（十）、思想政治工作保障有力。

各級(jí)組織緊緊圍繞工作目標(biāo)，把黨群工作融入到推進(jìn)改革發(fā)展、保證安全暢通的全過程，抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念；抓黨建、強(qiáng)基礎(chǔ)；抓宣傳，聚力量；抓競(jìng)賽，樹正氣；有效地發(fā)揮了廣大黨員的先鋒作用，調(diào)動(dòng)了廣大員工的工作熱情。一是結(jié)合鐵路第五次大提速，開展了“保提速、保暢通，我為黨旗添光彩”活動(dòng)；二是在各黨總支、黨支部開展了“脫胎換骨轉(zhuǎn)觀念”解放思想大教育活動(dòng)，迎“七一”達(dá)雙標(biāo)、示范崗位競(jìng)賽活動(dòng)及開展了“行風(fēng)建設(shè)、提升服務(wù)水平”的專題討論，強(qiáng)化了員工的“五種”意識(shí)，促進(jìn)了員工的思想轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)了廣大員工的工作熱情，為的經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政治保證。

各位代表，過去一年在分公司的正確領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在鐵路局、分局及各站段領(lǐng)導(dǎo)的充分理解和大力支持下，全廣大員工團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新，黨政工團(tuán)齊心協(xié)力、勵(lì)精圖治，推進(jìn)了各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，取得了一定成績(jī)。在這里，我代表黨政工團(tuán)，通過各位代表，向辛勤工作在各個(gè)崗位上的全體干部員工，向始終理解和關(guān)心我們工作的離退休老同志、員工家屬，向一貫幫助支持我們工作的分公司、鐵路局、分局領(lǐng)導(dǎo)，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇8】

領(lǐng)導(dǎo)來調(diào)研工作總結(jié)

5月18日，省委高度關(guān)注我市生態(tài)環(huán)保工作，要求各市區(qū)要提高政治站位，推進(jìn)綠色發(fā)展，切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我市委市政府高度重視生態(tài)環(huán)保工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委的要求，積極開展各項(xiàng)環(huán)保工作。5月21日下午，市委市政府常務(wù)會(huì)議召開，全面總結(jié)了我市生態(tài)環(huán)保工作。我市領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)各項(xiàng)生態(tài)環(huán)保工作進(jìn)行了具體分析和總結(jié)。根據(jù)分析，我市影響生態(tài)環(huán)境的問題已取得了一定的成效，并在大力加強(qiáng)環(huán)保工作方面取得了一系列重大成果。

首先，我市加大了對(duì)污染企業(yè)的整治。

根據(jù)國(guó)家和省市的要求，我市繼續(xù)加大對(duì)污染企業(yè)的整治力度，通過對(duì)斷電、關(guān)停、停產(chǎn)等措施，使污染企業(yè)無法運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至失去了生存能力。目前，我市已關(guān)閉了數(shù)百家強(qiáng)制性關(guān)閉企業(yè)，取締了多個(gè)無資質(zhì)、無環(huán)保手續(xù)、不符合安全標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)。

其次，我市加強(qiáng)了環(huán)保法規(guī)的監(jiān)管。

從宣傳推廣環(huán)保法規(guī)的角度出發(fā)，我市加強(qiáng)了法規(guī)的宣傳力度。針對(duì)一些不遵守環(huán)保規(guī)章制度，不履行環(huán)保責(zé)任的企業(yè)和個(gè)人，我市積極開展了“環(huán)保大檢查”“環(huán)保月行動(dòng)”等系列活動(dòng)來督促和要求這些企業(yè)和個(gè)人履行環(huán)保責(zé)任。

再次，我市提高了生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

生態(tài)環(huán)保要靠全社會(huì)的參與，我市在這方面做了很多努力。通過組織宣傳活動(dòng)，向公眾普及環(huán)保知識(shí)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。同時(shí)通過加強(qiáng)教育，要求企業(yè)和公眾履行環(huán)保責(zé)任，保護(hù)環(huán)境，使生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)不斷深入到全市人民的心中。

最后，我市大力推進(jìn)綠色發(fā)展。

以綠色發(fā)展為方向，我市強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大環(huán)保投入力度，加強(qiáng)環(huán)保配套設(shè)施建設(shè)，全面推行清潔生產(chǎn)等舉措，引導(dǎo)企業(yè)盡快走上綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。同時(shí)，我市以生態(tài)城市建設(shè)為主線，大力推進(jìn)城市綠化和公園建設(shè)，促進(jìn)了城市生態(tài)環(huán)境的改善。

在會(huì)議上，我市領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，今后，我市要繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保工作的力度，全面提高環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行力度和企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，牢固樹立綠色發(fā)展理念，以實(shí)際成效來推動(dòng)我市生態(tài)環(huán)保事業(yè)快速發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇9】

××年，是壓力與動(dòng)力同在、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的一年?；仡欉^去的一年，××集團(tuán)公司全體員工在董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，妥善應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變幻的大環(huán)境，適時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路和方略，在電力體制改革逐步向縱深發(fā)展、工作頭緒多、任務(wù)相當(dāng)繁重的特殊情況下，通過曲折不懈的艱辛努力，較好地完成了年度主要工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。

(一)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況

全年完成經(jīng)營(yíng)收入萬元完成下達(dá)計(jì)劃指標(biāo)萬元的%。需要說明××礦業(yè)公司下達(dá)指標(biāo)萬元，其經(jīng)營(yíng)收入未列入集團(tuán)公司統(tǒng)計(jì);××房地產(chǎn)公司因建房工程方案和時(shí)機(jī)不成熟，建房工程未啟動(dòng)無法完成下達(dá)指標(biāo)萬元;耀鑫工貿(mào)公司因先后兩次停產(chǎn)影響收入多萬元;綜合上述客觀因素，集團(tuán)公司××年的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)基本完成;全年在人員工資增幅達(dá)萬元的情況下，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)萬元，完成下達(dá)計(jì)劃指標(biāo)萬元的%;并已為全局股東提前足額兌現(xiàn)了紅利?？傊痢聊昙瘓F(tuán)公司經(jīng)濟(jì)效益總體保持了平穩(wěn)增長(zhǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

(二)突出主營(yíng)業(yè)務(wù)奮發(fā)拓展市場(chǎng)

突出主營(yíng)業(yè)務(wù)、抓好客戶工程。疏通理順了客戶工程管理渠道，印制完成客戶服務(wù)宣傳手冊(cè)，建立寶雞地區(qū)大客戶通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、建立信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源來源廣泛化和資源共享。針對(duì)客戶工程項(xiàng)目不定因素較多、客戶要求不一的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際工作中出現(xiàn)的溝通不及時(shí)、匯報(bào)不到位等問題，多方協(xié)調(diào)，積極想辦法，督促做好企業(yè)間的溝通與聯(lián)系，保證了項(xiàng)目的超前介入和超前管理。較好的實(shí)現(xiàn)了客戶工程接洽、工程設(shè)計(jì)施工、工程驗(yàn)收投運(yùn)一條龍服務(wù)。全年實(shí)施各類客戶工程項(xiàng)目項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)工程收入萬元。

我們抓好客戶工程的成功經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)起來，核心就是高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們拓展市場(chǎng)的法寶，是我們賴以生存和發(fā)展的生命線。施工企業(yè)引進(jìn)采用先進(jìn)技術(shù)和管理方法，加強(qiáng)工程組織管理，確保質(zhì)量和周期，干一件工程就要成為一件精品工程、樣板工程。象用戶中心夜深人靜、風(fēng)雨兼程巡查排除臥龍寺油庫(kù)專線故障，忙乎了一個(gè)通宵，"五一"、"國(guó)慶"，他們還奮戰(zhàn)在施工工地這樣的事例不勝枚舉。信通公司完成四個(gè)家屬區(qū)的寬帶改造工程，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度有了質(zhì)的 高，家園網(wǎng)用戶已達(dá)多戶;他們努力開拓外部市場(chǎng)，與市區(qū)五大電信運(yùn)營(yíng)商聯(lián)系商洽，簽訂個(gè)協(xié)議合同、金額達(dá)萬余元，并爭(zhēng)取到由省信通公司投資，自己負(fù)責(zé)施工、管理、維護(hù)的寶雞市區(qū)二期光纖環(huán)網(wǎng)工程。建安公司積極參與社會(huì)招投標(biāo)，先后完成了社會(huì)水泥廠、東嶺集團(tuán)變電站土建工程和"七一七"地質(zhì)總隊(duì)住宅樓、陜送四號(hào)樓土建施工任務(wù)，坪頭中學(xué)職教樓正在施工中。尤其是他們的"施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范化管理的做法"在東嶺集團(tuán)所屬施工單位廣泛推廣。

產(chǎn)品制造企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量體系管理，在市場(chǎng)營(yíng)銷和售后服務(wù)上狠下功夫，提高回頭率、鞏固周邊市場(chǎng)。并注意做好內(nèi)部挖潛、節(jié)能降耗、降低成本工作。如天合水泥制品公司抓住農(nóng)網(wǎng)工程"回頭望"的有利時(shí)機(jī)，開足馬力連軸轉(zhuǎn)，銷售額增加，經(jīng)營(yíng)局面有所改觀;電力開關(guān)廠隨著大規(guī)模城農(nóng)網(wǎng)改造結(jié)束及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，把銷售力量重點(diǎn)投入到中小客戶上;斯通公司加強(qiáng)銷售隊(duì)伍建設(shè)，采取靈活多樣的銷售方式方法效果明顯，如自主銷售、代理銷售、貼牌銷售等營(yíng)銷手段齊頭并用。魯瑞××公司的"增鐵減銅"優(yōu)化方案不僅保證了變壓器產(chǎn)品質(zhì)量性能，而且大大降低了生產(chǎn)成本，無形中增加了利潤(rùn)。

為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，我們對(duì)祥泰賓館進(jìn)行設(shè)施改造，完成能源公司印刷廠廠區(qū)大修項(xiàng)目及天泉純凈水廠的改、擴(kuò)建工程。對(duì)收購(gòu)中莊水電站控股權(quán)項(xiàng)目進(jìn)行了充分的調(diào)研和論證，形成了調(diào)研報(bào)告;為擴(kuò)大水電經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提出了整合三分局水電站的方案，將三分局的水電電量結(jié)算納入××水電公司統(tǒng)一管理，于××年月開始試運(yùn)行。××房地產(chǎn)公司對(duì)××大廈閑置廠房招租做了實(shí)質(zhì)性的工作，對(duì)××綜合大廈高層建筑以及配合東開發(fā)區(qū)征地建房做了深入的調(diào)研論證。

(三)夯實(shí)基礎(chǔ)工作深化細(xì)化財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理

⒈檢查督促分子公司履行委托經(jīng)營(yíng)協(xié)議，保證足額上繳上年度承包利潤(rùn)，在認(rèn)真測(cè)算的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，剔除水份、實(shí)事求是分解下達(dá)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，簽訂新年度委托經(jīng)營(yíng)協(xié)議進(jìn)行了營(yíng)業(yè)執(zhí)照、施工資質(zhì)年審和二級(jí)建造師申報(bào);為加強(qiáng)集團(tuán)公司的戰(zhàn)略管理，自身準(zhǔn)確定位，明確發(fā)展方向，以科學(xué)求實(shí)的精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度組織編制集團(tuán)公司五年規(guī)劃;加強(qiáng)兩標(biāo)一體化培訓(xùn)，組織督促檢查電力開關(guān)廠、天合公司、建安公司的質(zhì)量體系培訓(xùn)及內(nèi)部審核，為迎接審核機(jī)構(gòu)的監(jiān)督性審核做好準(zhǔn)備。

⒉按照×××××××安排扎實(shí)開展了集團(tuán)公司清產(chǎn)核資工作，全面部署、明確任務(wù)、責(zé)任到人、各司其職，既嚴(yán)格分工又密切合作;對(duì)集團(tuán)公司及其分子公司資產(chǎn)負(fù)債及所有者權(quán)益進(jìn)行了清查。通過清查基本摸清了公司資產(chǎn)"家底"。

⒊認(rèn)真開展審計(jì)整改。根據(jù)××年月國(guó)家審計(jì)署駐西安特派辦對(duì)我局××年財(cái)務(wù)收支延伸審計(jì)中，指出集團(tuán)公司存在的問題積極進(jìn)行整改。按照政策規(guī)定、充分利用有利條件，主動(dòng)做好××年度稅務(wù)稽查配合工作，最大程度維護(hù)公司利益。配合審計(jì)室對(duì)集團(tuán)公司原總經(jīng)理的經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行離任審計(jì)對(duì)鳳縣溫江寺鉛鋅選礦廠(含××礦業(yè)公司)資產(chǎn)、產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營(yíng)情況專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查。

⒋針對(duì)魯瑞××電氣公司經(jīng)營(yíng)方式的變動(dòng)，指導(dǎo)配合順利實(shí)現(xiàn)了帳務(wù)移交。抄表公司組建后，在建立健全基礎(chǔ)資料的同時(shí)，積極拓展業(yè)務(wù)，并經(jīng)多次反映協(xié)調(diào)，解決了抄表班

人員定崗定級(jí)問題和工資獎(jiǎng)金的開支渠道，并逐月專程到抄表公司代發(fā)人員工資。

⒌對(duì)全局名集體職工的醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、養(yǎng)老金的繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了測(cè)算認(rèn)定，每月由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、申報(bào)、核對(duì)、交納并給集體工內(nèi)部退養(yǎng)人員調(diào)整隨企業(yè)效益浮動(dòng)生活補(bǔ)貼。

⒍全力做好公司投資收益回收工作，全年共回收資金萬元，收繳年度承包利潤(rùn)萬元，為集團(tuán)公司開展正常經(jīng)營(yíng)管理工作提供了有力的資金保障。

四加強(qiáng)和規(guī)范多種經(jīng)營(yíng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐

加強(qiáng)和規(guī)范多種經(jīng)營(yíng)是建立和完善現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，是適應(yīng)電力體制改革向縱深發(fā)展的要求，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作頭緒多、錯(cuò)綜復(fù)雜、涉及方方面面的綜合性系統(tǒng)工程。局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、局領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)的加強(qiáng)和規(guī)范多種經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、印制下發(fā)文件、作出部署安排，并決定把加強(qiáng)和規(guī)范多種經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室調(diào)整設(shè)立在集團(tuán)公司，由總經(jīng)理?yè)?dān)任辦公室主任，我們高度重視，深感肩負(fù)使命責(zé)任之重大，當(dāng)即召開總經(jīng)理辦公擴(kuò)大會(huì)，研究制訂具有可操作性的貫徹落實(shí)措施，更好建立和完善產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)及資本紐帶，組織開展了多經(jīng)企業(yè)資產(chǎn)清查，通過清查如實(shí)掌握了多經(jīng)企業(yè)資產(chǎn)狀況。

以上是本人近年來在學(xué)習(xí)、工作和廉潔自律主面的總結(jié)和匯報(bào)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，針對(duì)自身存在的問題和不足，我將在今后的工作中進(jìn)一步樹立發(fā)展、奉獻(xiàn)、廉政的理念，大處著眼，小處著手，努力提高，不斷完善，力爭(zhēng)在日后的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇10】

按照市委安排，我從德、能、勤、績(jī)、廉及群教活動(dòng)整改情景等六個(gè)方面，就年個(gè)人履職情景，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下

一、提升個(gè)人品德素養(yǎng)

一向以來，我深知加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)提高自身品德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)的重要性。無論工作多忙多累，我都要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。不論是委黨組組織的學(xué)習(xí)，還是上級(jí)組織的培訓(xùn)，我都積極參加，認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，我還根據(jù)工作需要，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、組織人事工資、基層黨建、老干部管理、新國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)、市政公用領(lǐng)域行業(yè)管理相關(guān)理論知識(shí)，不斷豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，開拓自我的視野，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和水平。全年參加組織生活會(huì)2次，參加民主生活會(huì)3次，完成讀書筆記3萬字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我加強(qiáng)了黨性的錘煉，增強(qiáng)了政治敏銳性，能夠自覺做到淡泊名利，注重事業(yè)，心胸坦蕩，平等待人，為更好地指導(dǎo)自我的工作奠定了堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。

二、提高組織領(lǐng)導(dǎo)本事

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我深刻感受到了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)學(xué)習(xí)，提高組織領(lǐng)導(dǎo)本事的重要性和必要性。所以，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中學(xué)習(xí)與在學(xué)習(xí)中工作相結(jié)合。在日常工作中，我注重向其它領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)他們的領(lǐng)導(dǎo)方法，領(lǐng)會(huì)他們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，借鑒他們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中加以認(rèn)真運(yùn)用和領(lǐng)會(huì)，使之變成自我的一種組織領(lǐng)導(dǎo)本事，從而很快適應(yīng)了崗位的調(diào)整，勝任了工作崗位的要求。經(jīng)過近幾年的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷，我體會(huì)到作為一名部門分管領(lǐng)導(dǎo)最重要的是要能夠站在必須的高度，從全局出發(fā)思考問題、分析問題、解決問題。經(jīng)過不一樣工作崗位和不一樣分管工作的調(diào)整、鍛煉，自我具有了更開闊的視野，更寬廣的胸懷，處理問題時(shí)能站在客觀、全局的立場(chǎng)，多方研究，從而使問題的處理更加科學(xué)、客觀、合理。這樣既增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的本事，又提高了自我的組織領(lǐng)導(dǎo)本事。

三、堅(jiān)持勤政務(wù)實(shí)工作作風(fēng)

作為一名副職，我能擺正位置，明確職責(zé)，自覺執(zhí)行民主集中制，主動(dòng)理解班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，服從班長(zhǎng)安排，維護(hù)班子威信，努力做好分管工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。能夠主動(dòng)做好與各位班子成員的團(tuán)結(jié)，積極主動(dòng)、力所能及地支持配合各位班子成員的工作，不因?yàn)榉止芄ぷ鞑灰粯佣嗷ネ普?。在搞好班子團(tuán)結(jié)的同時(shí)，我也注意和單位的其它同志搞好工作關(guān)系，建立起了一種相互支持，相互信任的良好關(guān)系。在講求團(tuán)結(jié)的前提下，反對(duì)自由主義，敢于碰硬，堅(jiān)持不搞無原則的一團(tuán)和氣，堅(jiān)持公心，在委黨組會(huì)議和班子民主生活會(huì)上敢于講真話，講實(shí)話，敢于批評(píng)與自我批評(píng)。在日常工作中，勤奮務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，自6月份分管工作調(diào)整以來，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，異常是在分管項(xiàng)目多、戰(zhàn)線長(zhǎng)的情景下，更是用務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來影響分管部門的同志，來帶動(dòng)他們主動(dòng)參與工作、完成任務(wù)的積極性。工作上，我始終講求調(diào)查研究，堅(jiān)持尊重客觀事實(shí)，用事實(shí)說話的觀點(diǎn)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，敢于決策，也敢于對(duì)工作失誤負(fù)責(zé)，不回避，不推卸職責(zé)。對(duì)于所分管的工作，善于抓統(tǒng)籌、善于分析問題，找準(zhǔn)癥結(jié)，提出辦法，無論在建委還是在市五城同創(chuàng)辦和五邊三化辦工作，都實(shí)實(shí)在在地盡到了職責(zé)，履行了職能。

四、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

黨務(wù)政工人事工作。

一是組織黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)市委統(tǒng)一安排和部署，組織全系統(tǒng)黨員干部參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，并結(jié)合建委實(shí)際，完成必須特色亮點(diǎn)，從而促使全體干部職工緊跟形勢(shì)，在思想上、工作上始終與黨和政府堅(jiān)持高度一致。

二是人員工資規(guī)范調(diào)整工作。按照市政府統(tǒng)一安排，完成機(jī)關(guān)37名工作人員津補(bǔ)貼規(guī)范，直屬事業(yè)單位66人績(jī)效工資調(diào)整，委屬兩局三辦績(jī)效工資調(diào)整工作。下發(fā)機(jī)關(guān)事業(yè)單位聘用人員工資調(diào)整的通知。三是完善組織機(jī)構(gòu)。完成選舉產(chǎn)生新一屆機(jī)關(guān)黨委書記、增補(bǔ)新的機(jī)關(guān)黨委委員；完成委機(jī)關(guān)一、二支部換屆選舉工作，成立檢測(cè)支部、檔案館支部，并完成選舉工作；組織完成委機(jī)關(guān)工、青、婦換屆選舉工作，確保黨建工作不斷檔、不脫節(jié)。

四是扎扎實(shí)實(shí)地幫忙基層群眾解決實(shí)際困難。全系統(tǒng)有200名在職黨員，175人進(jìn)社區(qū)，領(lǐng)取78個(gè)微心愿，100%已經(jīng)完成。

五是組織開展各項(xiàng)文體活動(dòng)。委工、青、婦組織開展趣味的文體活動(dòng)，活躍干部文化生活，上半年組織職工參長(zhǎng)跑、登山、雙升、棋類等比賽活動(dòng)；春節(jié)前夕與陽(yáng)新柯畈村組織開展手拉手文藝聯(lián)歡活動(dòng)；六一期間組織多彩的兒童節(jié)手工比賽活動(dòng)；組織開展送愛心慈善一日捐活動(dòng)。

衛(wèi)生城市創(chuàng)立和五邊三化工作。

一是大力開展衛(wèi)生創(chuàng)立工作，創(chuàng)衛(wèi)工作取得新進(jìn)展。我市創(chuàng)衛(wèi)工作繼續(xù)以衛(wèi)生社區(qū)創(chuàng)立為重點(diǎn)，截止目前，全市共有52個(gè)社區(qū)成功創(chuàng)立成為衛(wèi)生社區(qū)，其中港區(qū)19個(gè)，西塞山區(qū)13個(gè)，下陸區(qū)11人，鐵山區(qū)9個(gè)。

二是大興植樹造林活動(dòng)，改造和新增綠地14萬余畝，超額完成年度計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年的綠化建設(shè)面積相當(dāng)于前三年的總和，是歷年之最。

三是五小企業(yè)關(guān)停和重點(diǎn)污染源整治效果明顯。已完成了437家工業(yè)企業(yè)重點(diǎn)污染源治理，全市367家排放不達(dá)標(biāo)、污染環(huán)境的五小企業(yè)已全部關(guān)停。

四是露天礦山關(guān)停與恢復(fù)治理力度加大。全市已關(guān)停露天礦山84家，完成礦山生態(tài)恢復(fù)治理15家，已有3家礦山成功創(chuàng)立成為國(guó)家級(jí)綠色礦山。

五是村莊整治初步成效，累計(jì)投入15422萬元完成了125個(gè)村莊整治任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)【篇11】

商砼老板工作總結(jié)

作為一位商砼公司的老板，我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)的凝聚力是企業(yè)成功的重要因素之一。同時(shí)，正確的管理方法能夠提高員工的工作效率，減少不必要的錯(cuò)誤和浪費(fèi)，達(dá)到最大化的利益。

團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升，是企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，這需要我們將團(tuán)隊(duì)員工必要的共識(shí)、技能和激勵(lì)力度進(jìn)行提升。在公司中，我們重視員工的培養(yǎng)和發(fā)展。畢竟，員工是公司的核心資源，為了讓員工更好的發(fā)揮自己的能力，我們通過多種形式的培訓(xùn)、技能提升和激勵(lì)機(jī)制，來提高員工的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和執(zhí)行力。

管理方法的正確運(yùn)用，更是直接關(guān)系到企業(yè)利益的多少。對(duì)于生產(chǎn)車間，我們著重培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，注重過程監(jiān)督和質(zhì)量把控，確保從原材料采購(gòu)到生產(chǎn)加工再到成品出廠，每個(gè)過程都戒懼細(xì)節(jié)、顯微操作，確保產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)達(dá)標(biāo)。對(duì)于銷售渠道，我們以客戶需求為導(dǎo)向，積極地拓展銷售渠道，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷，使公司的產(chǎn)品在市場(chǎng)上占有更大的市場(chǎng)份額。

此外，我們還要重視企業(yè)的文化建設(shè)，建立企業(yè)的信念和價(jià)值理念。我們不僅要注重產(chǎn)品品質(zhì)和企業(yè)形象，不斷提升企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和社會(huì)影響力，更要在員工的思想上不斷引導(dǎo)他們符合企業(yè)價(jià)值觀、理念和使命。這需要我們做到以人為本，以關(guān)懷員工為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)具有使命感和創(chuàng)業(yè)精神的員工隊(duì)伍。

最后，如何更好地提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，在今天的市場(chǎng)中取得勝利？對(duì)于這個(gè)問題，我們要認(rèn)真分析市場(chǎng)、掌握市場(chǎng)趨勢(shì)，以創(chuàng)新為發(fā)展的動(dòng)力，并且要理性對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，不斷追求卓越，創(chuàng)新發(fā)展，為客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，為公司打造出更高的競(jìng)爭(zhēng)力和生產(chǎn)力。

在企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展中，我們相信，只有堅(jiān)持不懈地發(fā)揚(yáng)企業(yè)的文化理念，培養(yǎng)員工的價(jià)值觀念和創(chuàng)新意識(shí)，通過正確的管理方法和有效的執(zhí)行力，努力拓展市場(chǎng)和提高效率，我們才能取得更好的成果和發(fā)展。

導(dǎo)師工作總結(jié)12篇

優(yōu)選文章“導(dǎo)師工作總結(jié)”將為你展示更多關(guān)于知識(shí)和見解的內(nèi)容，如何在論文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷呢？掌握好文獻(xiàn)處理技巧能夠提升我們的信息管理水平，寫作過程中遭遇困難時(shí)，可以參考優(yōu)秀的范文。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇1】

采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試、簽好實(shí)習(xí)生鑒定；護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫1篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按“優(yōu)、良、中、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一；以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化、人性化的師生溝通。在教學(xué)實(shí)踐中，老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時(shí)，對(duì)于病因病機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生已在校對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，所以對(duì)重要內(nèi)容一帶而過，重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù)、病因病機(jī)，治則治法，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出?？铺攸c(diǎn)。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇2】

工作為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與羅夢(mèng)琴教師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)她，為她解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵(lì)她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導(dǎo)徒弟備課一次，幫助他們提高寫教案的條理性，一改他們過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)他們撰寫學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每?jī)芍苤辽俾犆课煌降芤还?jié)課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟們，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響他們，從和他們的交流中，我也在他們身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”。當(dāng)然，工作中難免有不盡人意之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇3】

20xx年9月，我與新進(jìn)公司員工付家威簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的那一刻，我非常激動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動(dòng)的是，十幾年來一直作為學(xué)生的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。我知道，既然當(dāng)了師傅，就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。

他們作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師，帶好徒弟，就要深入的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)。把活躍好動(dòng)的性格帶入到學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能上來。

為了找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的思想，在互幫互助的學(xué)習(xí)中與付家威共同成長(zhǎng)，共同提高。按照“四帶一保”的原則，言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)。

一、以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。

要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，即帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛本職工作。

二、根據(jù)工作實(shí)際，采取適當(dāng)導(dǎo)學(xué)措施，確定相應(yīng)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。

建安公司是一支以檢修為主的施工隊(duì)伍。不僅僅要會(huì)自己本工種的技能，更要響應(yīng)公司的號(hào)召，做到一精多會(huì)，一專多能。工作性質(zhì)決定了我們?cè)诠ぷ髦?，不僅要會(huì)鉗工的看、制圖，還要對(duì)電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此，我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍，幫他解答一些理論上的問題，還對(duì)其實(shí)際的動(dòng)手操作技術(shù)進(jìn)行言傳身教。并把一些簡(jiǎn)單的事情交予小付去做，慢慢的提高其動(dòng)手能力。不厭其煩，手把手的去教，從看施工圖紙到如何使用割炬。

三、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。

在崗位上，我主要負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論和技術(shù)知識(shí)，幫助徒弟建立優(yōu)良的工作作風(fēng)。工作上，我嚴(yán)格要求自己，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給徒弟。俗話說，“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)大家庭，光靠某個(gè)人或者幾個(gè)人是不行的，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。xx年進(jìn)公司時(shí)，師傅也是這樣把他幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和積累毫無保留地教給了我，所以我更應(yīng)該這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，小付從基本的量具使用開始，到圖紙，再到機(jī)械的安裝以及非專業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)非常熟練，成為一名技術(shù)作風(fēng)過硬的青年崗位能手。同時(shí)，在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他怎樣確保自己的人身安全，隨時(shí)進(jìn)行崗位危害辨識(shí)，保證無安全事故發(fā)生。在一年的活動(dòng)中，我和徒弟均無發(fā)生安全事故。

四、把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。

在小付遇到困難時(shí)，作為師傅兼朋友的我給予他真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)，也鍛煉和充實(shí)了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好這項(xiàng)工作。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期我擔(dān)任焊接一年一班導(dǎo)師工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下順利完成本學(xué)期工作，有得也有失，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

一、抓好班級(jí)日常管理

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入校園，還沒完全擺脫初中生的狀態(tài)，需要幾個(gè)月乃至一個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)型期。這個(gè)時(shí)期對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)是非常重要的。首先要幫助學(xué)生真正融入到蒙妮坦這個(gè)大家庭，遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。這需要嚴(yán)格管理班級(jí)的日常工作，

從每件細(xì)小的工作開始抓起。作為班主任我及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常去學(xué)生宿舍了解情況。從班級(jí)的早晚操出操的情況，到班級(jí)上課出勤率，班級(jí)、寢室和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，及寢室住寢情況我都在時(shí)刻關(guān)注，從未放松過，嚴(yán)抓班級(jí)日常管理的工作。同時(shí)，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作，一個(gè)集體擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是必要的，我要求班干部必須在集體中起到先鋒模范作用。讓學(xué)生樹立良好的集體意識(shí)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，事實(shí)證明這對(duì)以后開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)更加得心應(yīng)手。

二、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

作為班主任我教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，要自主的去勤學(xué)習(xí)、勤詢問、勤實(shí)踐，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，只有這樣才能學(xué)好，學(xué)精。我所帶的學(xué)生分高考和就業(yè)兩個(gè)方向，我也因此為他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們有的放矢的進(jìn)行自覺學(xué)習(xí)，同時(shí)也使他們對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心，更有學(xué)習(xí)興趣。

三、積極參加學(xué)?；顒?dòng)

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過與學(xué)生們的共同努力，我們一年級(jí)服裝班取得了許多可喜的成績(jī)。在九月份學(xué)校組織的新生軍訓(xùn)中，我們班有三名學(xué)生獲得了“優(yōu)秀學(xué)兵”稱號(hào)。在十月份學(xué)校組織的“國(guó)慶書畫展”中，我們班一共三幅參賽作品，都傍上有名，引人注目。在十一月份學(xué)校組織的“文明校園”系列活動(dòng)中，我們班也取得了可喜的成績(jī)。其中班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；

一人獲得“文明之星”稱號(hào)；一寢室獲得“文明寢室”稱號(hào)；班級(jí)獲得“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。在十二月末我和班干部精心策劃一個(gè)別開生面的元旦聯(lián)歡會(huì)，給學(xué)生帶來了新年的歡聲笑語(yǔ)。通過參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅加深了班級(jí)的凝聚力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一個(gè)班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的優(yōu)秀集體，集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，有成績(jī)也有不足。班主任是學(xué)校教育工作的得力助手、班集體最有權(quán)威的教育者和組織者、學(xué)校各級(jí)部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶、學(xué)校和學(xué)生家庭及社會(huì)教育因素的協(xié)調(diào)者，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)三個(gè)重要責(zé)任。因此班主任是一個(gè)平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校、班級(jí)之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用。我將在下學(xué)期努力克服自己工作中存在的不足，面對(duì)新的工作與任務(wù)，我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率，做好工作計(jì)劃，我將繼續(xù)投入全部熱情開展工作，力爭(zhēng)使自己管理的級(jí)班級(jí)各項(xiàng)工作走在前方。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇5】

袁野在教師的眼睛里，總是不那么閃亮。連他都覺得自我是暗淡的，學(xué)習(xí)上更是灰心。他也渴望學(xué)習(xí)好，教師喜歡，同學(xué)歡迎。對(duì)于這孩子，我能做的就是盡自我所能，改變他現(xiàn)有心理的自我定位，增強(qiáng)自信，從而提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)。半學(xué)期過去了，許多學(xué)生在很大程度上都有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將方法總結(jié)如下：

一、從生活入手，了解他的內(nèi)心

袁野的父親跑車、母親賣服裝，能滿足他的只是基本物質(zhì)生活，沒有更多的時(shí)間來關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，造成這些孩子對(duì)未來迷茫，沒有生活的方向，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于這樣的孩子，我先從心理上關(guān)心他，主動(dòng)和他聊天，關(guān)心他的生活，讓他體會(huì)到教師的溫暖。從靠近教師開始，逐漸地走進(jìn)學(xué)習(xí)中。

二、課堂形式多樣化

后進(jìn)生往往有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是上課經(jīng)常溜號(hào)神游、搞小動(dòng)作。為了讓這些同學(xué)能夠有所得、有事做。我在課堂上增加了很多形式的練習(xí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，使他沒有時(shí)間在下頭做剩余的事情，從而延長(zhǎng)了注意力的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以前上課都有幾次被教師點(diǎn)好幾次名，此刻上課他無暇在下頭玩了，能瞪起了眼睛，緊緊跟隨著教師的步驟，能跟著學(xué)習(xí)了。

三、課堂上講求短時(shí)高效

在課堂上，袁野理解問題往往很慢。不能理解教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)的目的，也不明白教師當(dāng)堂課的重點(diǎn)。這并不是說教師要放慢步子，相反，要節(jié)奏快些，給小組活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，使袁野在同學(xué)的幫忙下，能夠有所收獲。在課堂上，我必有一個(gè)環(huán)節(jié)是小組長(zhǎng)過關(guān)。各小組

長(zhǎng)都明確自我的職責(zé)，在短短的幾分鐘內(nèi)，我就會(huì)明白哪些同學(xué)不會(huì)，小組長(zhǎng)課上沒有時(shí)間教，下課之后就要自我找時(shí)間教會(huì)。

四、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自信

袁野自尊心很強(qiáng)，課堂上很少看見他們舉手發(fā)言的身影。于是在課堂中，我會(huì)有意的設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單的問題，如：簡(jiǎn)單概念、公式等等。特意讓他來回答，如果回答對(duì)了，就給他們小組獎(jiǎng)勵(lì)，使每一位同學(xué)都進(jìn)取地參與到課堂中來，改變了以往課堂上僅有幾個(gè)好同學(xué)舉手發(fā)言的狀況。

五、用好課代表，發(fā)揮群眾力量

每個(gè)班級(jí)的課代表都有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事。比教師更能理解袁野的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。于是每一天我都將過關(guān)任務(wù)交給課代表，讓課代表用課余時(shí)間給袁野過篩子。我做的是抓住袁野的在校時(shí)間，尤其是課堂上的四十五分鐘，讓他都有所收獲。

特殊教育案例

班級(jí)中問題學(xué)生的存在具有必然性、客觀性和普遍性。進(jìn)取應(yīng)對(duì)，分析研究問題學(xué)生的成因、心理特征和教育策略，促使他們正確認(rèn)識(shí)自我，克服自卑心理和消極情緒，激發(fā)潛能，解決自身存在的問題。才能提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

一、個(gè)案的主要問題:袁野男14歲

主要表現(xiàn)為:

1、紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣欠佳。

2、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。

3、思想方面：自卑孤僻，缺乏進(jìn)取心，放任自流，貪玩。

二、問題的成因分析

1、自身內(nèi)在的因素：他思維靈活，雖然理解教學(xué)的本事并不弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，基礎(chǔ)較差，怕苦畏難，缺乏進(jìn)取心，貪玩難以自控，構(gòu)成了學(xué)習(xí)低下，行為習(xí)慣落后。

2、外部環(huán)境的因素：應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的持續(xù)不良，家長(zhǎng)在處理上顯得不夠冷靜，指責(zé)訓(xùn)斥，靠權(quán)威壓服。家庭不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度，造成他不健康的心理。

3、心理因素：由于長(zhǎng)時(shí)間沒有家長(zhǎng)的適時(shí)管理教育，自我的行為、學(xué)習(xí)成績(jī)得不到提高，久而久之產(chǎn)生了自卑心理。同時(shí)，教育者有時(shí)不恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛻B(tài)度，使他對(duì)同學(xué)、教師產(chǎn)生逆反心理，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸情緒。

三、賞識(shí)教育策略。

1、尊重人格，保護(hù)自尊心

保護(hù)自尊心，是信任與賞識(shí)教育問題學(xué)生的重要前提。在教育的過程中，應(yīng)堅(jiān)信“人是能夠改變的”。對(duì)此我滿懷期待，傾注耐心，尊重他的人格，用平等關(guān)心的方式態(tài)度對(duì)

待他，不厭惡歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。經(jīng)過“曉之以理，動(dòng)之以情”，因勢(shì)利導(dǎo)，使他感受到教師的信任、關(guān)愛、尊重和期待，從而漸漸恢復(fù)了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒，愿意理解幫忙和教育。進(jìn)而引導(dǎo)他對(duì)自我價(jià)值的分析，提議改善方法，讓他自我去嘗試和感受提高帶來的成就感，變消極狀態(tài)為主動(dòng)狀態(tài)。

2、創(chuàng)造契機(jī)，樹立自信心

樹立自信心，是信任和賞識(shí)教育問題學(xué)生的關(guān)鍵。為了及時(shí)了解、掌握他的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，我經(jīng)過個(gè)別談話、溝通家長(zhǎng)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、正面疏導(dǎo)、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，如語(yǔ)文成績(jī)有提高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，一段時(shí)間沒有出現(xiàn)作業(yè)不交的情景，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動(dòng)其前進(jìn)的動(dòng)因。我從肯定小成績(jī)、小提高入手，讓他品嘗到受贊許、表?yè)P(yáng)的歡樂，從而樹立起自信心。在他經(jīng)過努力取得成績(jī)時(shí)一方面及時(shí)肯定，一方面又提出新的目標(biāo)，循序漸進(jìn)。由此他看到了期望，激發(fā)了提高的內(nèi)在潛力，確立起了不斷提高的信心。

3、多方協(xié)調(diào)，講究系統(tǒng)性

講究系統(tǒng)性，是信任與賞識(shí)教育問題學(xué)生的重要方面。根據(jù)他的問題成因分析，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化顯然不是一朝一夕的，要認(rèn)清轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)點(diǎn)，正確對(duì)待、耐心等待，要有長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的計(jì)劃和打算，不斷地調(diào)整方法進(jìn)行教育，與家長(zhǎng)密切配合，步調(diào)一致地對(duì)他進(jìn)行思想教育；追蹤考查，反復(fù)抓，抓反復(fù)；加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)的監(jiān)督，促使他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教育效果

經(jīng)過近一年的具體工作，該生逐漸端正了態(tài)度，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，與同學(xué)相處較融洽，能主動(dòng)參加各種有益的團(tuán)體活動(dòng)；并且主動(dòng)和父母溝通，理順關(guān)系。學(xué)習(xí)目的明確，認(rèn)真努力，成績(jī)顯著提高；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)良好，信心增強(qiáng)，在為學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得十分盡力。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇6】

（1）、培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力

培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。作為帶教老師應(yīng)將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作，從而達(dá)到理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

（2）、溝通能力的培養(yǎng)

帶教老師在臨床工作中應(yīng)注意與患者之間有效溝通，使學(xué)生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護(hù)患溝通有助于護(hù)士了解患者思想動(dòng)態(tài)、病情及護(hù)理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關(guān)知識(shí)，積極配合治療和護(hù)理工作。

（3）、培養(yǎng)觀察、解決問題的能力

總之臨床教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護(hù)生分析、解決問題能力及臨床操作技能的途徑之一。通過臨床實(shí)習(xí)護(hù)生可以將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于解決患者的臨床實(shí)際問題，為護(hù)生以后的專業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。因此，嚴(yán)格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責(zé)，是護(hù)理教學(xué)不可忽視的一個(gè)問題。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇7】

為了深入貫徹落實(shí)總公司有關(guān)會(huì)議精神，我們項(xiàng)目部扎扎實(shí)實(shí)開展了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。我們工程項(xiàng)目部工是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的工程，包括等分項(xiàng)工程，這對(duì)于青年技術(shù)干部和新分配來的學(xué)生都是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。我們項(xiàng)目部結(jié)合實(shí)際，實(shí)施了“導(dǎo)師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，通過一年多來的實(shí)踐和探索，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)取得了明顯的效果，使青年技術(shù)干部充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用，得到了扎扎實(shí)實(shí)的鍛煉，并給項(xiàng)目部帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、做好思想動(dòng)員，提高對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)

首先，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在總公司實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，為了適應(yīng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)的形勢(shì)，大批引進(jìn)優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，盡快解決技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個(gè)人才興企的活動(dòng)。。

其次，我們項(xiàng)目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數(shù)的％。近年來，由于歷史原因形成的人才“斷層”問題尤為突出。要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，必須培養(yǎng)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技術(shù)管理人員隊(duì)伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產(chǎn)技術(shù)管理人才，造就一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的帶頭人，全面提高項(xiàng)目各類人員的整體素質(zhì)，是項(xiàng)目部面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

二、項(xiàng)目部導(dǎo)師帶徒組織了豐富多彩的活動(dòng)

1、抓管理機(jī)制，確保“導(dǎo)師帶徒”有序開展

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及到各個(gè)方面的工作，必須同聲和諧。項(xiàng)目部通過建章立制，規(guī)范管理，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并通過有效的激勵(lì)方法，促進(jìn)活動(dòng)的全面開展。

我們項(xiàng)目部結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)際，成立了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了師徒雙方的權(quán)利與義務(wù)，簽訂師徒協(xié)議書，落實(shí)考核細(xì)則，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，師傅講授與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的多輪驅(qū)動(dòng)，黨總支加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，行政大力支持，工會(huì)、團(tuán)組織和人事部門具體實(shí)施，及時(shí)解決活動(dòng)過程中遇到的困難和問題，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展下去。

2、抓激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”引向深入

本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、選樹典型、促進(jìn)工作的目的，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)積極采取措施，搞好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比和激勵(lì)工作。在季度檢查和年度考核結(jié)束后，及時(shí)將考核得分在報(bào)欄上公布，起到了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，評(píng)選出的年度“優(yōu)秀師徒”，除總結(jié)表彰外，還給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)合格師徒，為師傅發(fā)放“導(dǎo)師帶徒”獎(jiǎng)金。同時(shí)，將“優(yōu)秀師徒”的先進(jìn)事跡在板報(bào)專欄和工地簡(jiǎn)報(bào)中進(jìn)行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結(jié)果作為評(píng)先、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、外出培訓(xùn)等重要的參考依據(jù)，從而形成了有效的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。

3、抓雙向選擇，確保“導(dǎo)師帶徒”有效進(jìn)行

在實(shí)踐中，我們項(xiàng)目部根據(jù)師傅自愿申報(bào)、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取幫教的方式，大力開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了不同層次青年管理人員的成長(zhǎng)成才。項(xiàng)目部總工根據(jù)各個(gè)崗位上的人才情況，有意識(shí)地促成崗位上的新同志與水平高、素質(zhì)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志結(jié)成師徒對(duì)子，有針對(duì)性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動(dòng)延伸，豐富“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)內(nèi)涵

在開展師徒幫教的同時(shí)，項(xiàng)目部還選擇有效載體，開展豐富多樣的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)，融“導(dǎo)師帶徒”于有聲有色的活動(dòng)之中。這些活動(dòng)是“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的補(bǔ)充延伸，使“導(dǎo)師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。活動(dòng)中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓(xùn)，還有結(jié)合碾壓混凝土生產(chǎn)一線的實(shí)踐活動(dòng)。

5、抓經(jīng)費(fèi)投入，保證“導(dǎo)師帶徒”持續(xù)開展。

為進(jìn)一步提高師徒的理論和業(yè)務(wù)水平，項(xiàng)目部堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，撥一定經(jīng)費(fèi)購(gòu)置專業(yè)書籍，還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，加強(qiáng)技術(shù)交流和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，積極為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一年來，項(xiàng)目部先后選派名青年骨干脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)讀本科、?？频葘I(yè)學(xué)習(xí)；選派名青年管理人員到局參加安全培訓(xùn)；在技術(shù)、質(zhì)量、安全管理和貫標(biāo)等方面邀請(qǐng)專家、老師傅來授課，先后舉辦專業(yè)技術(shù)講座期，有多人次參加了這些活動(dòng)，極大地促進(jìn)了青年管理人員技能素質(zhì)的提高。

三、導(dǎo)師帶徒在項(xiàng)目部所起到的作用

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展，有助于剛走出校門的青年學(xué)生盡快完成角色的轉(zhuǎn)換，迅速適應(yīng)新的工作崗位，并將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。比如新來的學(xué)生在此次“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中，跟著業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)常態(tài)混凝土施工方面的知識(shí)，他不懂就問，仔細(xì)看圖紙，不斷地跑現(xiàn)場(chǎng)，處理問題的能力也得到不斷提高。說：“參加'導(dǎo)師帶徒'活動(dòng)以來，在師傅的教導(dǎo)下，有較快的進(jìn)步，師傅結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，教方法、教經(jīng)驗(yàn)，這是書本上所學(xué)不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們?cè)诠こ?、設(shè)計(jì)、預(yù)算、技質(zhì)、車間等關(guān)鍵崗位建起了對(duì)導(dǎo)師帶徒崗，現(xiàn)已初步形成了師傅傾心教，徒弟認(rèn)真學(xué)的比學(xué)趕幫氛圍?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大青年學(xué)知識(shí)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性，他們從這項(xiàng)活動(dòng)中嘗到了甜頭，得到了益處，進(jìn)步很快?，F(xiàn)在項(xiàng)目部多數(shù)青年業(yè)余時(shí)間都把精力放在完成師傅安排的學(xué)習(xí)工作任務(wù)上。

四、存在問題

一差是有些作業(yè)隊(duì)、班組沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。由于初次開展此項(xiàng)工作，有些作業(yè)隊(duì)、班組缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動(dòng)大，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的對(duì)中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠(yuǎn)。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。

通過項(xiàng)目部不斷為青年職工提供鍛煉成才的環(huán)境，各種途徑充實(shí)他們的技術(shù)管理知識(shí)，尋找各種機(jī)會(huì)鍛煉他們的工作技能，為青年技術(shù)人員成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、文明創(chuàng)建、提升企業(yè)形象等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要，從思想品德、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平上嚴(yán)格把關(guān)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象。努力本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，請(qǐng)技術(shù)人員、資深技師擔(dān)任授課教師，針對(duì)不同工種的重點(diǎn)、難點(diǎn)及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)操作等授課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的有機(jī)融合，提高新生力量的綜合素質(zhì)，激發(fā)新生力量的創(chuàng)新熱情。繼續(xù)抓好職工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造文明禮貌的良好風(fēng)尚。整體提升產(chǎn)品形象、質(zhì)量形象、安全形象、誠(chéng)信形象，讓企業(yè)的形象資本升值，后繼有人。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇8】

作為一名德育導(dǎo)師，要把愛撒向特殊家庭的子女的心里。他們或是不愿意理解紀(jì)律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)較差。他們經(jīng)常受到歧視，挨批評(píng)，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特殊家庭的學(xué)生妄自尊大，旁若無人，為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要教師用真執(zhí)、熾熱的愛去彌補(bǔ)和溫暖。師愛是師德的核心。

一、尊重信任學(xué)生

王育琨的自尊心強(qiáng)，我在處理他的事件時(shí)，異常重視維護(hù)他的自尊，取得效果較好。在教學(xué)中，尊重、信任他。我允許他給教師的工作提出意見。從不當(dāng)眾批評(píng)指責(zé)他，用個(gè)別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒有凌駕于他之上。平等待人更是尊重、信任的要點(diǎn)。

二、用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛

多年來的教育教育告訴我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關(guān)系，關(guān)鍵在于我對(duì)他的理解，以情感人。我常常以平等的心態(tài)對(duì)待他，用真摯的情感溫暖他，使其在潛移默化中感受到愛。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同歡樂、同憂愁，讓他感到教師并不是可怕、令人生畏的，而是和藹可親的。

對(duì)他做到關(guān)系備至。成績(jī)不好的不斷的給予了鼓勵(lì)；家庭經(jīng)濟(jì)困難了，幫他們買些學(xué)習(xí)用品；學(xué)習(xí)本事弱了，絕不要歧視，對(duì)他照顧的更周到了。我相信這樣做，必須給他的心靈帶來了安慰和溫暖。

三、愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛

王育琨自制本事不強(qiáng)，不善于控制自我的情緒，往往有意無意的犯一些小錯(cuò)誤。所以，我用嚴(yán)格的紀(jì)律來約束他，要求他，使他言行規(guī)范。

四、搭建好學(xué)校、家庭的橋梁

一般我都是經(jīng)過電話了解家長(zhǎng)了解學(xué)生的，可是必要的時(shí)候去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化，離不開家長(zhǎng)的支持、配合，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情景，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇9】

為期x年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，自20xx年x月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的x個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨(dú)當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子?？v觀“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的全過程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。

一好是活動(dòng)的意義好。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活動(dòng)開展的好?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高，最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí)，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動(dòng)起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是xx分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了x對(duì)師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實(shí)際，把這x對(duì)師徒與報(bào)公司的x對(duì)師徒同等對(duì)待、同等開展、同等考核，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容；xx分公司和xx分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比，認(rèn)真填寫意見，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。

許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。xx等人，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí)，都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟，無論工作忙與否，總能堅(jiān)持帶好徒弟，并把自己的一技之長(zhǎng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。

三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展x年來，x名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下，漸次成長(zhǎng)起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jī)，不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù)，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。

以上成績(jī)固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

二是沒有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評(píng)。按照制度，公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作，落實(shí)的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。

三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的x對(duì)中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。

同志們，第一批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施，希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作，切實(shí)開展好活動(dòng)，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇10】

帶教老師的勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)，帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護(hù)生身心發(fā)展和教學(xué)效果。作為帶教老師應(yīng)該認(rèn)真反復(fù)對(duì)護(hù)士實(shí)施如下帶教內(nèi)容：

（1）、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀

對(duì)新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時(shí)間順序安排等。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班。操作時(shí)做到“四輕”――操作輕、開關(guān)門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務(wù)，樹立法制觀念，加強(qiáng)責(zé)任心。

（2）、要理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專業(yè)知識(shí)

帶教老師可采用老師問、護(hù)生答的方式或師生互問互學(xué)的方法，使雙方對(duì)患者的病情護(hù)理問題有全程了解和掌握，提出護(hù)理問題及時(shí)解決。真正實(shí)現(xiàn)以病人為中心的宗旨，也達(dá)到師生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技術(shù)不斷提高的目的。

（3）、要掌握技術(shù)操作規(guī)程

帶教老師必須熟練掌握技術(shù)操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生、嚴(yán)格帶教，做到放手不放眼。

（4）、要嚴(yán)格輪科出科考核

每實(shí)習(xí)一個(gè)科室，帶教老師應(yīng)根據(jù)科室制定的計(jì)劃對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評(píng)，包括基本技能操作、理論等。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，誠(chéng)懇地指出不足。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇11】

我是機(jī)車學(xué)院20__年新進(jìn)的專職教師，屬于機(jī)械工程教研室，為了新進(jìn)青年教師更快更好的發(fā)展，學(xué)校不僅對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，還實(shí)施了導(dǎo)師指導(dǎo)和三元鍛煉制度，我的導(dǎo)師組成員共有5人組成，對(duì)我的各個(gè)方面給予必要的指導(dǎo);我的三元鍛煉崗位是實(shí)驗(yàn)室崗位，鍛煉周期一年(20__.7-20__.7)。

經(jīng)過導(dǎo)師組近一年的悉心指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)室崗位的鍛煉，使我在思想、生活及工作等各方面均有了較大的提高，現(xiàn)對(duì)一年來的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，如何始終保持思想上的先進(jìn)性?作為一名高校教師，如何在思想上始終保持對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感和關(guān)愛?如何秉承“樂教敬業(yè)”?都是我時(shí)刻需要思考和解決的問題。經(jīng)過近一年的努力，我在思想方面有了較大提高，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

首先，機(jī)電學(xué)院黨支部在第一時(shí)間接納了我，是我時(shí)刻感受到黨組織的關(guān)懷，同時(shí)也能及時(shí)了解黨的最新的思想宗旨，這是保持我在思想上的先進(jìn)性的重要途徑之一。

其次，通過崗前培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到要做好一名優(yōu)秀的高校教師是多么的重要和艱辛。要做好一名好的教師，高度的責(zé)任感是基本前提，無私奉獻(xiàn)是重要途徑，科學(xué)的方法是重要技巧。

第三，導(dǎo)師組成員的點(diǎn)撥是我思想進(jìn)步的催化劑，使我的目標(biāo)更加明確，消除了我在某些方面的思想誤區(qū)，加深了我對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量的思想認(rèn)識(shí)。

最后，通過自身的不斷學(xué)習(xí)，不斷積累黨及教學(xué)等各方面的理論知識(shí)，逐步使自身各方面的思想認(rèn)識(shí)穩(wěn)步提高。

綜上，在黨組織的關(guān)懷和導(dǎo)師組的指導(dǎo)下，使我在最短的時(shí)間內(nèi)完成了從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，使我對(duì)教師職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)教師角色的最高境界“樂教敬業(yè)”，我自己總結(jié)為八字方針：責(zé)任、務(wù)實(shí)、科學(xué)方法。

二、工作方面

經(jīng)過近一年的工作，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題有待提高?，F(xiàn)對(duì)一年來的工作經(jīng)驗(yàn)和不足總結(jié)如下

1、教學(xué)工作

教學(xué)工作是高校教師的第一要?jiǎng)?wù)，能否站穩(wěn)講臺(tái)是衡量一個(gè)教師優(yōu)劣的最關(guān)鍵的指標(biāo)。因此如何提高自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)質(zhì)量是我時(shí)刻思考的問題，也是我亟待解決的核心問題之一。

一年來的教學(xué)工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)：

(1)思想認(rèn)識(shí)是根本，教師只有對(duì)教師角色有深刻的理解才能做到關(guān)愛學(xué)生;

(2)責(zé)任感是關(guān)鍵，豎立對(duì)學(xué)生高度的責(zé)任感是成為一名優(yōu)秀的高校教師的關(guān)鍵所在;

(3)務(wù)實(shí)工作是主要途徑，教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，忌浮躁，要有耐心，只有通過務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)教師的最高境界。

(4)科學(xué)方法是核心技巧，教學(xué)工作是一項(xiàng)多因素制約的復(fù)雜工程，授課僅有務(wù)實(shí)的作風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，運(yùn)用科學(xué)的方法往往能達(dá)到事半功倍的效果。而科學(xué)方法的運(yùn)用是建立在長(zhǎng)期堅(jiān)守在教學(xué)第一線工作的基礎(chǔ)之上的。

當(dāng)然，作為一名新教師，在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己存在一下不足需要解決，主要表現(xiàn)如下：

(1)專業(yè)知識(shí)缺乏，知識(shí)面窄。由于所學(xué)專業(yè)與任教專業(yè)差別較大，導(dǎo)致在任教專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，為教學(xué)效果提升的主要難題;

(2)全局掌握能力不足，不能形成一整套完整的教學(xué)理念，導(dǎo)致不能很好對(duì)各教學(xué)知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)籌把握;

(3)授課對(duì)教材依賴性太強(qiáng)，沒有完全形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的思想認(rèn)識(shí)。

鑒于以上問題，從以下幾個(gè)方面解決：

首先，積極備課，熟練掌握教學(xué)任務(wù)要求的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以此為突破口，廣泛查閱相關(guān)資料，快速積累機(jī)電專業(yè)方面的理論知識(shí)。

其次，依托學(xué)院設(shè)備資源，理論聯(lián)系實(shí)際，力求做到學(xué)以致用、舉一反三。第三，積極聽同課題組教師的講課，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)不斷積累先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第四，主動(dòng)要求導(dǎo)師組成員及其他教師聽自己的課，請(qǐng)他們提出寶貴建議，然后針對(duì)講課中存在的問題逐一解決。

2、科研工作

科研工作是高校教師的另一要?jiǎng)?wù)，在堅(jiān)持“站穩(wěn)講臺(tái)”的基本思想前提下，做好科研是青年教師的另一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

一年來，自己對(duì)教學(xué)和科研有了更深刻的理解，具體如下：

首先，如何解決教學(xué)和科研的關(guān)系是一名教師首先要解決的關(guān)鍵問題之一。剛?cè)温殨r(shí)，對(duì)于自己今后的科研方向很茫然，是堅(jiān)持以前的研究方向?還是另辟他徑?自己無法回答。經(jīng)過一年的教學(xué)工作，通過對(duì)任教專業(yè)知識(shí)的不斷積累學(xué)習(xí)，對(duì)自己的科研方向逐漸明確，因此科研來源于教學(xué)，反之科研也促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。

其次，教學(xué)和科研又是相互矛盾的，繁重的教學(xué)任務(wù)很難讓自己靜下心來做科研，科研只能利用業(yè)余時(shí)間去完成，因此教學(xué)任務(wù)的大小也決定了教師科研時(shí)間的多少。而過多的將時(shí)間用于科研也勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量，因此在實(shí)際的執(zhí)教過程中必須根據(jù)自身教學(xué)任務(wù)情況，合理安排科研時(shí)間，尋找一個(gè)二者的平衡點(diǎn)，只有這樣才能教學(xué)和科研雙豐收。

我在教學(xué)與科研關(guān)系的實(shí)際處理方面，還需要更多的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷學(xué)習(xí)。就目前來說，第一要?jiǎng)?wù)還是站穩(wěn)講臺(tái)，即在搞好教學(xué)工作的前提下，適當(dāng)?shù)膹氖驴蒲?，而且科研方向盡可能的與任教學(xué)科一致，以達(dá)到二者的相互促進(jìn)和發(fā)展。

3、實(shí)驗(yàn)室工作

三元鍛煉是我校對(duì)新教師的基本要求之一，我被安排在機(jī)械制造與車輛試驗(yàn)教學(xué)中心鍛煉，主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常事務(wù)的管理工作。在鍛煉期間，適逢“審核性評(píng)估工作”，對(duì)我快速熟悉實(shí)驗(yàn)室日常工作起到了關(guān)鍵性作用，通過迎評(píng)準(zhǔn)備工作使我積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

(1)三元鍛煉對(duì)提升教師綜合素質(zhì)具有重要的推動(dòng)作用，我院實(shí)驗(yàn)室多，但沒有專職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)室的日常管理往往是專職教師兼任。針對(duì)這一特點(diǎn)，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行三元鍛煉(實(shí)驗(yàn)室鍛煉)，對(duì)于其今后管理本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室具有重要作用。

(2)實(shí)驗(yàn)室工作是一項(xiàng)繁瑣而枯燥的工作，也是教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)于應(yīng)用型示范性高校，實(shí)踐教學(xué)尤為重要，特別是我承擔(dān)的《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》教學(xué)做一體化課程，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理和認(rèn)識(shí)更為重要。

(3)實(shí)驗(yàn)課表是實(shí)驗(yàn)室的基本任務(wù)之一，通過兩次排課經(jīng)驗(yàn)，使自身的協(xié)調(diào)能力、處理復(fù)雜問題的能力均有較大提高。

(4)作為“柔性制造實(shí)驗(yàn)室”的負(fù)責(zé)人之一，在參與的過程中，面對(duì)全新的柔性制造設(shè)備，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些是在理論教學(xué)中難以獲得的。

總之，經(jīng)過一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和不斷總結(jié)，在學(xué)院和導(dǎo)師組的關(guān)心和指導(dǎo)下，我不僅在思想方面有了較大提高，而且在教學(xué)等其他方面均有明顯進(jìn)步。

相信在以后的工作，自己會(huì)做的更好，進(jìn)步的更快。

導(dǎo)師工作總結(jié)【篇12】

根據(jù)公司統(tǒng)一安排，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，項(xiàng)目部對(duì)新來的員工實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，意在全面提高職工的綜合素質(zhì)，更好的勝任本職工作。

自20xx年x月起，項(xiàng)目總工xxx擔(dān)任我?guī)煾抵翆?shí)習(xí)期結(jié)束，在實(shí)習(xí)期內(nèi)，師傅按照分公司要求，每月按照難易程度安排相應(yīng)的工作，認(rèn)真耐心指導(dǎo)，幫助我盡快的適應(yīng)工作環(huán)境，提高崗位能力。在工作過程中有自己不確定，拿不準(zhǔn)的問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅總會(huì)詳細(xì)的向我講解，同時(shí)還會(huì)舉一反三，避免以后其他類似情況發(fā)生。月末師傅會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，對(duì)于不理解和有困難的問題加以記錄，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)和我談心了解我在工作中有什么困難。在一些工作中，師傅完全讓我獨(dú)自完成和總包、甲方和供應(yīng)商等各方面協(xié)商，提高了獨(dú)立處理問題和溝通協(xié)商的能力，充分調(diào)動(dòng)我的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。按照施工進(jìn)度，安排我編寫相應(yīng)的施工方案，以便了解工程的流程。在現(xiàn)場(chǎng)巡查過程中，師傅針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)加工情況，系統(tǒng)、詳細(xì)的講解每個(gè)工序的關(guān)鍵質(zhì)量控制所在。按照“導(dǎo)師帶徒”學(xué)習(xí)計(jì)劃，使工作在有序的開展，同時(shí)我能學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。在此我想說一聲師傅辛苦了，謝謝您在工作中的幫助.在工作的過程中有一些小的經(jīng)驗(yàn)，首先，責(zé)任心是做好工作的首要保障，不管你學(xué)的是不是這個(gè)專業(yè)，有沒有豐厚的工作經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)是否過硬，但有著一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，一樣可以把本職工作做好。其次，是要細(xì)心。在進(jìn)材料的時(shí)候，根據(jù)施工進(jìn)度和現(xiàn)場(chǎng)用料使用情況，分批次的將材料進(jìn)來，將使用部位備注到后面，便于接下來有計(jì)劃的進(jìn)行提料，也方便日后核查。再次，是要虛心。我們不光要向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)向工人師傅學(xué)習(xí)，他們是實(shí)際操作的能手，每一道工序怎樣完成，需要多少材料，能夠使用多長(zhǎng)時(shí)間，他們最清楚，和他們交談，能讓我們更好的把握施工進(jìn)度，同時(shí)也可以了解到有什么關(guān)鍵環(huán)節(jié)要注意。在安排工作的時(shí)候就可以做到有的放矢。最后是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，由于我們的工作經(jīng)驗(yàn)少，技術(shù)還不夠全面。出現(xiàn)問題后總會(huì)有點(diǎn)不知所措，心里或多或少會(huì)產(chǎn)生壓力，我們要勇敢的面對(duì)，畢竟方法總是比問題多。

要學(xué)著磨練自己的毅力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何釋放內(nèi)心的壓力，只有懂得承受和釋放壓力，我們才能在自己的工作崗位上走的更高更遠(yuǎn)。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

對(duì)于您的需求我們盡心盡力精心編寫了一篇“指導(dǎo)教師工作總結(jié)”。撰寫文檔是我們現(xiàn)代信息社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)技能，范文的研究已逐漸成為專家學(xué)者們的熱門課題，學(xué)習(xí)范文的寫作技巧和思路可以讓我們寫作更具魅力和趣味性。希望本文能夠讓您更好地理解和應(yīng)用某個(gè)知識(shí)點(diǎn)！

指導(dǎo)教師工作總結(jié)【篇1】

求職指導(dǎo)教師工作總結(jié)

作為一名求職指導(dǎo)教師，我有著極大的責(zé)任，為學(xué)生們提供專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高效的職業(yè)指導(dǎo)。在我的一年多的工作中，我深深感受到了“能力越大責(zé)任越大”的真理，也領(lǐng)悟到了一個(gè)優(yōu)秀的求職指導(dǎo)教師所具備的核心素質(zhì)和方法技巧。

【核心素質(zhì)】

一、職業(yè)素養(yǎng)

作為一名職業(yè)指導(dǎo)教師，必須首先擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。這包括專業(yè)的知識(shí)技能、積極向上的職業(yè)態(tài)度、誠(chéng)信守則以及強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。我認(rèn)為一名優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)該是懂行、懂人、懂市場(chǎng)的，不僅要熟知各行各業(yè)的職業(yè)發(fā)展和招聘信息，更要了解學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)和職業(yè)志向，因材施教，深入細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們不僅能適應(yīng)市場(chǎng)需求，更能最大程度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)個(gè)人魅力和價(jià)值。

二、交際能力

作為職業(yè)指導(dǎo)教師，要想取得學(xué)生們的認(rèn)同和信任，就必須具備良好的交際能力。這包括溝通技巧、表達(dá)能力、傾聽能力以及合作共贏的意識(shí)。在與學(xué)生的交流過程中，我經(jīng)常采用“提問式”指導(dǎo)，通過詢問學(xué)生的想法、困惑和需求，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)和原因，幫助學(xué)生從根本上明確職業(yè)規(guī)劃和工作目標(biāo)。同時(shí)，我也注重與企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和教育資源的合作，為學(xué)生搭建更廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)和渠道。

三、自我成長(zhǎng)

作為一名職業(yè)指導(dǎo)教師，要想不斷提高自己的指導(dǎo)水平，就必須具有良好的自我成長(zhǎng)意識(shí)。這包括不斷學(xué)習(xí)、積累、反思和創(chuàng)新，通過不斷探索和實(shí)踐，不斷更新自己的知識(shí)和方法，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬自己的職業(yè)視野和發(fā)展空間。

【方法技巧】

一、了解學(xué)生

作為一名職業(yè)指導(dǎo)教師，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生，首先要了解學(xué)生。這包括了解學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)、職業(yè)志向、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷等方面的情況，通過面談、問卷調(diào)查、測(cè)試等方式，幫助學(xué)生找到自己的定位和方向，及時(shí)排除困惑和障礙。

二、指導(dǎo)規(guī)劃

在了解學(xué)生的情況后，再根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、能力特長(zhǎng)和市場(chǎng)需求，為學(xué)生量身制定一份職業(yè)規(guī)劃，包括職業(yè)方向、職業(yè)能力、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)拓展等內(nèi)容。同時(shí)，還要為學(xué)生提供各種求職技巧和策略，包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、招聘信息獲取等方面的指導(dǎo)。

三、跟蹤服務(wù)

作為一名職業(yè)指導(dǎo)教師，我深知要讓學(xué)生取得積極的職業(yè)效果，需要不斷的跟蹤服務(wù)。這包括督促學(xué)生按照規(guī)劃進(jìn)行實(shí)踐、及時(shí)反饋學(xué)生的職業(yè)動(dòng)態(tài)、為學(xué)生提供求職活動(dòng)的機(jī)會(huì)和資源等。在跟蹤服務(wù)中，我也經(jīng)常與學(xué)生和企業(yè)開展交流互動(dòng)，幫助學(xué)生與市場(chǎng)緊密對(duì)接，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更多可能性和機(jī)會(huì)。

總而言之，作為一名職業(yè)指導(dǎo)教師，要想發(fā)揮更大的作用和價(jià)值，就需要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)技巧。只有真正了解學(xué)生的需求，才能為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)；只有不斷更新自己的知識(shí)和方法，才能適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境。我相信，只有不斷努力和實(shí)踐，才能讓職業(yè)指導(dǎo)教育越來越優(yōu)秀，讓學(xué)生們的職業(yè)夢(mèng)想變得更加美好！

指導(dǎo)教師工作總結(jié)【篇2】

作為一名教師，我們的工作不僅僅是教授知識(shí)，更是耕耘學(xué)生的心靈。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，教師工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，做好求職指導(dǎo)教師工作總結(jié)是我們不可或缺的任務(wù)。

一、工作心得

1.專業(yè)技能

作為一名教師，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在求職指導(dǎo)教師的崗位上，要求我們熟悉各類招聘需求和求職市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，因此需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。

2.溝通技巧

在求職指導(dǎo)教師的工作中，與學(xué)生和企業(yè)之間的溝通是非常重要的。因此，我們需要具備良好的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和說服能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

求職指導(dǎo)教師需要與學(xué)校和其他部門緊密合作，共同完成任務(wù)。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的人際關(guān)系能力也是必不可少的。

4.學(xué)生關(guān)懷

在求職指導(dǎo)教師的工作中，需要關(guān)注學(xué)生的情況，了解他們的心理和需求，以幫助他們更好地融入社會(huì)和找到自己的職業(yè)發(fā)展道路。

二、工作方法

1.深入學(xué)校和企業(yè)

通過深入學(xué)校和企業(yè)了解其就業(yè)需求和求職市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，我們能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，幫助他們順利就業(yè)。

2.有效開展課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我們需要注重善于引導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)估和職業(yè)規(guī)劃，提高他們的求職技能。

3.推廣公益實(shí)踐

組織學(xué)生參加公益實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠提高他們的綜合素質(zhì)，還能進(jìn)一步了解社會(huì)，為他們的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的機(jī)會(huì)和資源。

三、工作成果

1.教育成果

我們通過指導(dǎo)學(xué)生的自我評(píng)估和職業(yè)規(guī)劃，在求職過程中能夠更加理性、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定有效的求職計(jì)劃，提高他們的求職技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.社會(huì)效益

我們通過推廣公益實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高他們的綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青年人才。

四、展望未來

作為求職指導(dǎo)教師，我們需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，并為學(xué)校和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

作為一名教師，我們一直在肩負(fù)著教育振興的歷史重任。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要始終保持敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的工作狀態(tài)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)【篇3】

求職指導(dǎo)教師是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，需要具備全面的技能和知識(shí)，為學(xué)生提供有效的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。經(jīng)過一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以幫助那些正在尋找這種工作的人們。

在我的工作中，我最重要的責(zé)任是為學(xué)生提供全面的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。這包括幫助學(xué)生創(chuàng)建合適的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備面試，建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及更好地了解自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。

在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的方法，可以幫助他們更好地掌握職業(yè)規(guī)劃的技能。首先，我會(huì)定期舉辦“求職實(shí)踐”會(huì)議，通過模擬面試等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解求職過程，并提供實(shí)用的建議和反饋。此外，我還倡導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)，這有助于他們建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，提升職業(yè)技能和增強(qiáng)職業(yè)自信。

在與學(xué)生溝通時(shí)，我會(huì)傾聽他們的需要和興趣，并提供針對(duì)性的建議。我會(huì)鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)求職機(jī)會(huì)，并幫助他們更好地理解不同的職業(yè)狀況和前景，以便做出明智的職業(yè)決策。

除了為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議外，我還會(huì)定期與招聘人員和雇主溝通，了解市場(chǎng)需求和就業(yè)趨勢(shì)，為學(xué)生提供最新的招聘信息和渠道，以幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

總之，求職指導(dǎo)教師工作既富有挑戰(zhàn)性又十分有意義。通過我的經(jīng)驗(yàn)和技能，我能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)，并為他們提供有效的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。我希望我的總結(jié)能夠?yàn)槟切┱趯ふ疫@種工作的人提供有益的指導(dǎo)和啟示。

指導(dǎo)教師工作總結(jié)【篇4】

國(guó)培指導(dǎo)教師工作總結(jié)范文

“其實(shí)我不想走，其實(shí)我想留！”這就是湖北省農(nóng)村骨干教師第三批跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員枝江市顧家店鎮(zhèn)顧家小學(xué)曹傳玉老師的心聲。

從20xx年3月7日起，參加湖北省農(nóng)村骨干教師第三批跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的來自宜昌市的六位老師在恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)基地學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。我有幸與曹傳玉老師結(jié)為研修學(xué)習(xí)的對(duì)子，短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和曹老師由陌生到相識(shí)、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。在她感受學(xué)習(xí)“xx快樂課堂”的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了曹老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她虛心好學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、熱情大方的人格魅力。

一、潛心學(xué)習(xí)，理論奠基。

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校有序地展示了我校教師培訓(xùn)的特色，開展了系列培訓(xùn)，每一次培訓(xùn)曹老師都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)并寫好活動(dòng)反思。

初來咋到，他們不顧旅途的疲憊即放下行囊走進(jìn)實(shí)小參觀校園。在校長(zhǎng)蔡祖泉和德育主任辛翠平的介紹下，使六位老師了解了學(xué)校精心打造校園文化品牌的歷程和建設(shè)情況，感受到了實(shí)小網(wǎng)絡(luò)文化——由電教中心介紹校園網(wǎng)和教師成長(zhǎng)博客，領(lǐng)略到了濃郁的“翔”文化，感受實(shí)小校園文化的魅力。

隨后，學(xué)校組織學(xué)員們學(xué)習(xí)了“xx快樂課堂”實(shí)施方案及相關(guān)的理論文獻(xiàn)，其中聆聽了蔡祖泉校長(zhǎng)所作的《校園文化建設(shè)》，田祥珍校長(zhǎng)所作的《“xx快樂課堂”模式》，唐清碧主任所作的《小組建設(shè)的策略》等報(bào)告及李碧英老師所講的敘事德育，同時(shí)他們還潛心研讀了由田祥珍副校長(zhǎng)所著的《做學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者》一書。通過學(xué)習(xí)，曹老師對(duì)“xx快樂課堂”有了初步的了解，同時(shí)了解到小組建設(shè)的重要性。她在反思中寫到：“實(shí)小的教育改革是行之有效的，是成功的。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，一定能真正成為課堂的主人，能真正做到‘我的課堂我作主’”。

二、走進(jìn)課堂，親身實(shí)踐。

有了前期的理論支撐，曹老師便帶著思想走進(jìn)了三年級(jí)這個(gè)大家庭，并積極參加了各項(xiàng)研修活動(dòng)。

首先，她詳盡地了解了三年級(jí)數(shù)學(xué)組“xx快樂課堂”的實(shí)施情況。通過與我的交流，了解到三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案要本著三、四年級(jí)“扶著走”的理念和“知識(shí)問題化，問題層次化”的原則進(jìn)行編寫。同時(shí)認(rèn)真研讀了我們已編寫好的“導(dǎo)學(xué)案”，并對(duì)其中的“課前準(zhǔn)備”“學(xué)一學(xué)”“練一練”“查一查”等環(huán)節(jié)進(jìn)行深入思考，了解各個(gè)環(huán)節(jié)的`作用，記錄“六步三查”的真正含義，了解小組建設(shè)及評(píng)價(jià)機(jī)制，為走進(jìn)課堂作好了鋪墊。

借著市教研室到校調(diào)查高效課堂的契機(jī)，我領(lǐng)著曹老師走進(jìn)了楊昌順、魯愛錄、王莉、周賢華等8位數(shù)學(xué)老師的課堂，實(shí)地觀摩了“xx快樂課堂”的實(shí)施情況，讓她從不同學(xué)段、不同數(shù)學(xué)老師身上領(lǐng)略到了高效課堂的魅力，真正了解到了“牽著走”“扶著走”和“放手走”的內(nèi)含，親身感受到了“我自主我快樂，我參與我快樂，我收獲我快樂”的真諦。

接著，曹老師走進(jìn)了我的課堂。首先讓曹老師觀摩了我執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形》這一節(jié)原味的高效課，使曹老師初步了解了六步三查和導(dǎo)學(xué)案的使用情況，我重點(diǎn)針對(duì)學(xué)案的使用及學(xué)生“獨(dú)學(xué)”“群學(xué)”“小展示”“大展示”等為曹老師進(jìn)行了詳盡的介紹。爾后年級(jí)組老師和曹老師一起進(jìn)行了研討、評(píng)價(jià)、反思，并就如何實(shí)現(xiàn)課堂高效、教師何時(shí)點(diǎn)拔指導(dǎo)和如何有效實(shí)現(xiàn)課堂生成等問題進(jìn)行了深入研討。隨后，我還為曹老師獻(xiàn)上練習(xí)課、復(fù)習(xí)整理課和實(shí)踐活動(dòng)課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)和反思，使曹老師對(duì)各種課型都有了深入了解，為曹老師走上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

至此，我已帶著曹老師真正融入到我們?nèi)昙?jí)這個(gè)大家庭了。

一是積極參加教研活動(dòng)。她積極參加每周五下午的集體備課，并就學(xué)案問題的設(shè)置、習(xí)題的設(shè)計(jì)、教材的重組等提出自己獨(dú)到的見解。為此，她獨(dú)立編制了《鏡子的數(shù)學(xué)》一課的導(dǎo)學(xué)案，并在組內(nèi)對(duì)學(xué)案進(jìn)行集體研究和修改，最后定稿后帶進(jìn)課堂走上講臺(tái)，親身實(shí)踐《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課。在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)：課堂是高效的，學(xué)生是快樂的，老師是

幸福的。課后和老師們進(jìn)行了深入研討，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出不足，并對(duì)學(xué)案進(jìn)行二次修改，進(jìn)行二次授課(到其他班級(jí)進(jìn)行)。之后我還與曹老師對(duì)《鏡子中的數(shù)學(xué)》一課進(jìn)行課例研究，撰寫出了有價(jià)值的課例研究報(bào)告。

二是主動(dòng)學(xué)習(xí)課件的制作。曹老師謙虛好學(xué)，她在聽課、授課、輔導(dǎo)學(xué)生之余，還不忘學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)課件的制作，當(dāng)然我是不吝“賜教”。在學(xué)習(xí)過程中她是那樣的認(rèn)真，那樣的細(xì)心，對(duì)每一個(gè)技術(shù)技巧她都會(huì)反復(fù)操作，并記下詳細(xì)的制作步驟。她的這種致學(xué)精神讓我感動(dòng)，讓我汗顏。

三是積極參與班級(jí)活動(dòng)。在培訓(xùn)期間，曹老師隨同我走進(jìn)了班隊(duì)會(huì)的課堂，領(lǐng)略了學(xué)生的風(fēng)采；隨同我走進(jìn)了學(xué)生的家里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪；隨同我走進(jìn)了葉挺紀(jì)念館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。

三、攜手前行，友誼長(zhǎng)存。

一個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝。回想這期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要由衷地對(duì)“國(guó)培”說聲“謝謝！”。是“您”讓我和曹傳玉老師有緣相聚實(shí)小，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)；是“您”讓我領(lǐng)略了來自宜昌地區(qū)老師的風(fēng)采和人格魅力；是“您”讓我和曹老師惺惺相惜，結(jié)下深厚的友誼。

曹老師，讓我們把這短短一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鐫刻在腦海，讓我們?cè)趪?guó)培路上攜手前行，共同成長(zhǎng)吧！

指導(dǎo)教師工作總結(jié)【篇5】

一、工作背景

大學(xué)社團(tuán)是大學(xué)生開展校內(nèi)外各類文體活動(dòng)的重要平臺(tái)，其多樣化和大眾性的特征使得社團(tuán)成為重要的教育資源和文化載體。但是，由于學(xué)生的自主性和活力，社團(tuán)管理存在一定的困難和挑戰(zhàn)，因此，大學(xué)社團(tuán)指導(dǎo)教師需要承擔(dān)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理等方面的責(zé)任，確保社團(tuán)工作的順利開展。

二、工作內(nèi)容

1、社團(tuán)指導(dǎo)與輔導(dǎo)：幫助學(xué)生建立正確的社團(tuán)理念，制定合理的社團(tuán)目標(biāo)和計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生開展各類活動(dòng)；同時(shí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，解決學(xué)生在社團(tuán)開展中的問題和困惑。

2、社團(tuán)管理：負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常管理，用好學(xué)校的資源，組織各種培訓(xùn)和活動(dòng)，提高社團(tuán)的活力和凝聚力，同時(shí)還要把握好社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理和人員管理。

3、社團(tuán)交流與合作：發(fā)揮社團(tuán)的潛力，擴(kuò)大社團(tuán)影響力，推動(dòng)社團(tuán)與校內(nèi)外、海內(nèi)外社團(tuán)的溝通與合作，讓社團(tuán)與外界有更多的交流和互動(dòng)。

4、社團(tuán)建設(shè)與提升：通過不斷地發(fā)掘社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和核心成員，加強(qiáng)社團(tuán)與社會(huì)的聯(lián)系和合作，并不斷地提升社團(tuán)的實(shí)力和能力，使社團(tuán)成為校內(nèi)外文化與藝術(shù)交流的窗口和平臺(tái)。

三、工作成果

1、建立了科學(xué)規(guī)范、制度完備的社團(tuán)管理體系，規(guī)范了社團(tuán)的日常管理和活動(dòng)開展；

2、啟動(dòng)了多項(xiàng)富有特色的社團(tuán)活動(dòng)，涵蓋了文學(xué)、藝術(shù)、科技、體育等各個(gè)領(lǐng)域，吸引了廣大學(xué)生參加；

3、實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)的開放和鼓勵(lì)社團(tuán)之間合作、共進(jìn)，增加社團(tuán)的影響力和凝聚力；

4、大力推動(dòng)社團(tuán)與校外各企事業(yè)單位交流和合作，擴(kuò)大了社團(tuán)的外部合作空間，加速了社團(tuán)的發(fā)展。

四、工作心得和感悟

1、立足現(xiàn)實(shí)，關(guān)注實(shí)際，做好工作計(jì)劃

針對(duì)不同的社團(tuán)需求，要及時(shí)地提供意見和建議，幫助學(xué)生制定合理的工作計(jì)劃并督促執(zhí)行。同時(shí)，要注意社團(tuán)內(nèi)部成員的調(diào)動(dòng)、培訓(xùn)、內(nèi)部糾紛等問題，解決社團(tuán)管理和發(fā)展中的各種問題。

2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和凝聚力

社團(tuán)指導(dǎo)教師要在社團(tuán)內(nèi)部中起到團(tuán)結(jié)和凝聚作用，在社團(tuán)中走前列，為學(xué)生樹立榜樣和模范。構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的核心成員數(shù)量和力量，培養(yǎng)積極主動(dòng)的志愿者隊(duì)伍，著力提高社團(tuán)凝聚力和創(chuàng)造力。

3、扮演好角色，幫助學(xué)生成長(zhǎng)

社團(tuán)指導(dǎo)教師不僅是社團(tuán)工作中的組織者和協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生的導(dǎo)師和良師益友。要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)知識(shí)，積極為學(xué)生提供學(xué)術(shù)和實(shí)踐方面的指導(dǎo)。幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五、工作總結(jié)

大學(xué)社團(tuán)指導(dǎo)教師工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的工作。在工作過程中，要更加注重學(xué)生的自主性和特點(diǎn)，著力推進(jìn)社團(tuán)的管理和發(fā)展，讓社團(tuán)真正成為校園文化交流的重要平臺(tái)。在以后的工作中，要不斷的總結(jié)和完善自己的工作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力，確保更好地為學(xué)生服務(wù)、為社團(tuán)工作發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。