幼兒園教學(xué)工作方案

1、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，健全制度狠抓落實(shí)，提高師生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

2、充分利用學(xué)校宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地大力宣傳校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大師生開展整潔行動(dòng)的積極性，提高參與意識(shí)，營(yíng)造好的整潔行動(dòng)氛圍。

3、積極開展有學(xué)校自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的環(huán)保積極性。

三、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量

1、必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動(dòng)場(chǎng)所的空氣流通，做好通風(fēng)設(shè)備設(shè)施的管理。

2、做好學(xué)校周邊環(huán)境、場(chǎng)所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學(xué)、工作、生活的正常開展。

3、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定處理廢棄物，隨時(shí)清除生活垃圾，營(yíng)造良好的生活工作環(huán)境。

4、抓好學(xué)校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。

5、綠化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校要投入部分資金美化優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。

四、加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理

1、每日對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、活動(dòng)室、辦公室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，經(jīng)常開窗通風(fēng)，每天通風(fēng)2—3次，每次至少30分鐘。

2、開展衛(wèi)生設(shè)施安全檢查。對(duì)公共場(chǎng)所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時(shí)增設(shè)。

五、檢查情況通報(bào)

建立定期的突擊檢查評(píng)比制度，學(xué)校衛(wèi)生工作小組成員要對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行天天檢查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，記載及時(shí)，資料齊全。

2023幼兒園開學(xué)工作方案【篇3】

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月3日。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景音樂(喜洋洋、歡迎曲、我上幼兒園)。

2、茶水、杯子、水果。

3、請(qǐng)柬。

4、汽球。

5、幼兒禮品。

6、廚房(中午會(huì)餐)。

三、活動(dòng)流程

1、各班教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)及幼兒在指定區(qū)域就坐。

2、放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)。

3、主持人致辭。

4、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

5、園長(zhǎng)發(fā)言。

6、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

7、升旗儀式。

8、主持人致結(jié)束語(yǔ)。

四、結(jié)束語(yǔ)

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們?cè)谕挠變簣@這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

在此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)同心幼兒園的信任。最后，我希望我們的全體幼兒在同心幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)!謝謝大家!

2023幼兒園開學(xué)工作方案【篇4】

新學(xué)期即將拉開帷幕，孩子們還沉浸在假期的歡樂之中時(shí)，吉祥路幼兒園的全體教職工為開學(xué)工作做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，以干凈整潔的校園，飽滿的熱情迎接孩子們的到來。

一、開學(xué)部署工作

新學(xué)期如期而至，為確保各項(xiàng)工作能迅速步入正軌，扎實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，2月12日下午，吉祥路幼兒園召開了2022年春季新學(xué)期教職工大會(huì)，制定并部署了開學(xué)相關(guān)工作。

馬繼紅園長(zhǎng)和孫曉雅主任分別從開學(xué)前教學(xué)工作準(zhǔn)備、師德師風(fēng)建設(shè)、班級(jí)環(huán)創(chuàng)、家園工作、衛(wèi)生防疫安全、后勤管理等多方面闡述了新學(xué)期的工作內(nèi)容，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行了培訓(xùn)和布置，幫助全體教師明確了工作方向，并提出新的展望。

二、衛(wèi)生消毒工作

開學(xué)在即，我園開展了全面衛(wèi)生清理和消毒工作。老師們對(duì)門窗、墻面、走廊、廁所等處的衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底的清理和消毒，做到無衛(wèi)生死角，為幼兒返園提供整潔有序的環(huán)境。

后勤人員對(duì)炊具、碗、盆進(jìn)行徹底清洗和消毒。最后由保健員對(duì)全園進(jìn)行消毒，為新學(xué)期幼兒的就餐安全保駕護(hù)航！

三、安全隱患排查

為切實(shí)做好幼兒園安全工作，確保師生安全，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序，給全體師生提供一個(gè)安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各崗位工作人員對(duì)我園設(shè)備設(shè)施、消防、電路、大型玩具等可能存在安全隱患的地方進(jìn)行了一次全方位的大排查，并做好了相關(guān)記錄。

安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！我園始終把安全工作放在首位，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

四、疫情防控準(zhǔn)備工作

疫情是命令，防控是責(zé)任，堅(jiān)守是實(shí)戰(zhàn)。為堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，迎接孩子們新的一學(xué)期，吉祥路幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)一心，迅速行動(dòng)，以積極的態(tài)度、高效的執(zhí)行力、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控工作。

本次“疫情防控演練”活動(dòng)，全面檢驗(yàn)了本園對(duì)疫情防控工作的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力。所有參演人員嚴(yán)陣以待，聞令而動(dòng)，按既定預(yù)案，行動(dòng)迅速，配合密切，有條不紊，操作規(guī)范，準(zhǔn)確高效地完成了應(yīng)急處置演練任務(wù)。

根據(jù)疫情防控相關(guān)精神，我園準(zhǔn)備了充足的防疫物資，設(shè)置了幼兒入、離園一米線等候區(qū)。為確保關(guān)鍵環(huán)節(jié)直觀可視，我們進(jìn)行了入離園關(guān)鍵環(huán)節(jié)演練，如：入園前進(jìn)行測(cè)體溫，手部消毒，喉嚨、手部查看等。演練中強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)檢查項(xiàng)目：1、家長(zhǎng)與幼兒是否佩戴口罩。2、掃安康碼及行程碼測(cè)溫后方可入園。3、關(guān)注幼兒的健康狀況等。

新學(xué)期，新征程！經(jīng)過全體教職工的共同努力，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生處處煥然一新、整潔有序。我們將以飽滿的熱情、嶄新的面貌迎接孩子們的到來！

開學(xué)各項(xiàng)工作已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，我園將繼續(xù)加強(qiáng)管理，堅(jiān)持幼兒為本，科學(xué)保育。我們將以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)、昂揚(yáng)的斗志、穩(wěn)健的步伐，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，為幼兒園更加美好的明天奮力拼搏！

2023幼兒園開學(xué)工作方案【篇5】

一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

5、防溺水安全教育

二、學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方必須要扶好欄桿。

③上下樓時(shí)不

要將手放在兜里。

④不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑤上下樓靠右行。

2、群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，不吃沒有衛(wèi)生安全標(biāo)識(shí)的食品，不買流動(dòng)小攤上的垃圾食品，不喝生水，不吃反復(fù)油炸的食品。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過馬路要注意觀察來往車輛，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐校車注意事項(xiàng):

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，就應(yīng)注意看管好自身物品。安全教育平臺(tái)開學(xué)第一課

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，就應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。

放學(xué)離開本班教室必須要關(guān)好門窗。

不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患。試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

不帶危險(xiǎn)品，尖利物品到班級(jí)。

4、為什么不能提前到校

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎樣辦

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電

話，隨時(shí)求救:

“119”--火警“110”--報(bào)警

六、防溺水安全教育

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2.必須在家長(zhǎng)、老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

同時(shí)，給學(xué)生上的“開學(xué)第一課”，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的潛力，為全學(xué)期校園教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2023幼兒園開學(xué)工作方案【篇6】

根據(jù)上級(jí)文件精神以及本園延遲開學(xué)的工作部署，于xxxx年2月13日對(duì)本方案進(jìn)行修訂，修訂后的方案已報(bào)都江堰市聚源幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府，成都市委、市政府的統(tǒng)一部署、安排和要求，充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控的積極有效作用，切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，堅(jiān)持“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的原則，合理制定幼兒在家學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活指南，指導(dǎo)幼兒在家期間開展有益身心健康的活動(dòng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立由幼兒行政、后勤及全體教師組成的“都江堰市聚源幼兒園xxxx年春季延遲開學(xué)期間幼兒在家自主學(xué)習(xí)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組長(zhǎng)：高潔（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：黃衛(wèi)忠（副園長(zhǎng)）、周小飛（副園長(zhǎng)）

成員：湯婷（保教主任）、涂昌富（后勤主任）、李池（會(huì)計(jì)）、趙衛(wèi)薇（保教教師）、劉小娟（保教教師）、趙冬梅、王丹、全體教職工

工作小組總體責(zé)任：延遲開學(xué)期間幼兒在家自主學(xué)習(xí)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂工作方案和指導(dǎo)措施，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)幼兒延遲開學(xué)期間在家自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，緩解因延遲開學(xué)對(duì)幼兒正常學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)帶來的影響。

工作小組成員具體責(zé)任

高潔：對(duì)延遲開學(xué)期間幼兒居家學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)工作作全面統(tǒng)籌安排和部署。

黃衛(wèi)忠：督促疫情防控工作的開展、落實(shí)及做好疫情防控工作的公共衛(wèi)生安全響應(yīng)，做好延遲開學(xué)期間的校園安全維穩(wěn)工作。

周小飛：制定延遲開學(xué)工作方案；檢查、督促教師落實(shí)延遲開學(xué)期間幼兒居家學(xué)習(xí)活動(dòng)和幼兒心理疏導(dǎo)工作，并對(duì)每日開展的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

湯婷：指導(dǎo)、檢查和督促班級(jí)開展延遲開學(xué)幼兒在家自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的工作，做好開學(xué)前保教工作的安排。

涂昌富：全面做好延遲開學(xué)期間的后勤保障工作以及延遲開學(xué)期間的校園安全維穩(wěn)工作。

劉存靜、李池：協(xié)調(diào)延遲開學(xué)期間涉及資金保障和物資的采購(gòu)及調(diào)配。

趙衛(wèi)薇、劉小娟：繼續(xù)做好延遲開學(xué)期間的衛(wèi)生防病宣傳工作；兩園區(qū)疫情防控工作中的具體指導(dǎo)、開展、監(jiān)測(cè)；疫情防控工作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和上報(bào)。

趙冬梅：指導(dǎo)各班制定延遲開學(xué)期間幼兒在家學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)安排。

王丹：延遲開學(xué)期間的公眾號(hào)和相關(guān)公開信息推送工作。

全體教職工：具體落實(shí)延遲開學(xué)期間幼兒在家學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)的安排、指導(dǎo)以及幼兒動(dòng)向監(jiān)測(cè)。

三、工作措施及要求

1、按照上級(jí)要求做好信息采集和上報(bào)工作，全體教職工每日在幼兒園微信工作群匯報(bào)自身健康狀況及工作情況；各班教師每日通過家長(zhǎng)群收集幼兒健康情況，做好登記并上報(bào)。為全面打贏新型冠狀病毒感染肺炎阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、嚴(yán)格值班值守，嚴(yán)禁外來人員入園，做好到園人員的.傳染病篩查工作；安排延遲期間值班表，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)，確保延遲開學(xué)期間幼兒園各項(xiàng)工作正常平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，保證幼兒在家自主學(xué)習(xí)活動(dòng)有效落實(shí)，保障疫情解除后開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作到位。

3、所有教師充分利用疫情防御期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真研究《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)工作手冊(cè)》等；利用網(wǎng)絡(luò)開展好本學(xué)期相關(guān)集體教研工作，做好班級(jí)工作計(jì)劃；并及時(shí)傳達(dá)好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

4、制定延遲開學(xué)幼兒在家自主活動(dòng)指南。各年級(jí)組本著班級(jí)促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的原則，結(jié)合實(shí)際情況擬定幼兒在家活動(dòng)安排，并報(bào)保教辦審核備案；各班級(jí)充分利用微信公眾號(hào)、QQ群做好家園溝通工作，以班級(jí)為單位，通過微信群、QQ群引導(dǎo)家長(zhǎng)在家開展豐富多彩的親子生活。如：繪本閱讀，體適能運(yùn)動(dòng)、親子游戲、自理能力鍛煉等。各班教師根據(jù)班級(jí)具體情況通過微信、QQ群等途徑科學(xué)傳達(dá)幼兒發(fā)展目標(biāo)，為家長(zhǎng)答疑解惑，重視幼兒體育鍛煉。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)防控，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)居家或外出時(shí)做好個(gè)人防護(hù)工作。（具體安排詳見附件三）

5、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作

儲(chǔ)備足量的個(gè)人防護(hù)用品和公共衛(wèi)生消毒用品；利用寒假以及延遲開學(xué)的時(shí)間實(shí)施校園健康衛(wèi)生專項(xiàng)整治行動(dòng)，重點(diǎn)做好校園“消、殺、滅”工作；推進(jìn)室內(nèi)外場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整治行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，保障校園環(huán)境干凈衛(wèi)生；嚴(yán)格落實(shí)食堂管理各項(xiàng)制度，做好飲用水的安全保障工作，不使用來源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物等。

四、工作要求

1、領(lǐng)導(dǎo)工作小組切實(shí)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，履職盡責(zé)，做好份內(nèi)工作，全面保障各項(xiàng)防控措施落實(shí)到位。

2、全園教師要有大局意識(shí)，不能因延期開學(xué)而對(duì)工作有所懈怠，應(yīng)及時(shí)關(guān)注教職工微信群中的相關(guān)工作要求和布置，并準(zhǔn)時(shí)高效的落實(shí)。

3、積極配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施，做好校園疫情防控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情。

4、科學(xué)開展工作，把握輿論導(dǎo)向，做好安全維穩(wěn)工作。

5、加強(qiáng)信息報(bào)送和報(bào)告制度。幼兒園堅(jiān)持疫情防控工作落實(shí)情況和最新工作動(dòng)態(tài)每日上報(bào)制度。注意了解、收集和整理延遲開學(xué)期間幼兒在家學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)的情況，有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

6、全園教職工若在延遲開學(xué)期間造成工作疏漏，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

幼兒園開園工作方案精選4篇

以下是我們?yōu)槟占淖钚玛P(guān)于“幼兒園開園工作方案”的資料。向自己奮斗目標(biāo)拼搏的人，一定擁有計(jì)劃，為了避免盲目性。制定方案需要被早早提上日程，我們?cè)诮⒎桨肝覀冊(cè)诮⒎桨傅臅r(shí)候，要盡可能的考慮全面。僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)用途！

幼兒園開園工作方案(篇1)

活動(dòng)時(shí)間：

xxxx.9.1——xxxx.9.5

活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx幼兒園

活動(dòng)對(duì)象：

小班全體幼兒、教師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環(huán)境。

2、體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

活動(dòng)安排：

9月1號(hào)：高高興興上幼兒園！

內(nèi) 容：一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩(wěn)定孩子情緒，認(rèn)識(shí)老師阿姨。)

9月2日：認(rèn)識(shí)新伙伴！

內(nèi)容：嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個(gè)同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

9月3號(hào)：動(dòng)畫電影真好看！

內(nèi) 容：看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

(觀看幼兒喜歡的動(dòng)畫電影，感受幼兒園的快樂。)

9月4號(hào)：幼兒園里真漂亮！

內(nèi) 容：

1、串串門，看看其他小伙伴。

2、玩一玩，大家游戲真開心。

(參觀幼兒園環(huán)境，看看其他班級(jí)伙伴，聽聽故事，做做小游戲)

9月5日：哥哥姐姐本領(lǐng)大！

內(nèi) 容：

1、弟弟妹妹你們好，我為大家來表演！

2、寶寶也想試一試，看看我也會(huì)唱歌！

(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園開園工作方案(篇2)

為扎實(shí)做好我園新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全體教職工和小朋友們身體健康和生命安全，根據(jù)省教育廳、市教體局指示要求，特制定以下工作計(jì)劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí)，提高全園師生的自我防護(hù)意識(shí)和能力;完善疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療;建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延，最終實(shí)現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標(biāo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)人員組成

略

成員：各班班主任、生活老師

(二)主要職責(zé)

1.建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。

2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任分工，明確工作機(jī)制，制定各班級(jí)詳細(xì)預(yù)案，做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備;

3.貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情防控期間開園工作要求，做好20xx年春季開園準(zhǔn)備工作，保障開園后正常的教育教學(xué)秩序;

4.制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案、開園工作方案;疫情報(bào)告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺(tái)賬登記制度，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度，防疫消毒制度，疫情防護(hù)健康教育制度。

5.認(rèn)真做好開園前全園師生疫情情況統(tǒng)計(jì)和開園后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必統(tǒng)計(jì)出來自有確認(rèn)病例小區(qū)(街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn))的師生;

6.提前儲(chǔ)備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀、醫(yī)用防護(hù)服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作;

7.開展校園隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū);

8.把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動(dòng)態(tài)。

三、具體工作安排

(一)開園前的準(zhǔn)備工作

1.加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)工作。通過學(xué)校官方微信平臺(tái)、手機(jī)短信、班級(jí)家長(zhǎng)微信群等多種渠道普及防疫知識(shí)，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)提高自覺防控意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。開學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。

2.提前告知具體開園時(shí)間。正式開園前，利用班級(jí)微信群、電話等方式就延遲開園具體時(shí)間(待上級(jí)教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長(zhǎng)提前三天做好自查癥狀、自測(cè)體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返校。

3.認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本園教職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況;要求幼兒家長(zhǎng)必須堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告制度，沒有異常的可以不報(bào)，如有異常必須及時(shí)報(bào)告;各班級(jí)要嚴(yán)格按要求，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。

4.做好師生行蹤和健康監(jiān)測(cè)。準(zhǔn)確了解和掌握師生假期動(dòng)向，在確定開園日期前三日內(nèi)，通知教職工和幼兒家長(zhǎng)填報(bào)師生本人及家庭成員在最近14天內(nèi)，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺(tái)賬。對(duì)有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長(zhǎng)，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。

5.準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲(chǔ)備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的觀察室，用以暫時(shí)留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。

6.做好校園衛(wèi)生防疫工作。在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下，按照消毒操作規(guī)范，對(duì)教室、圖書館、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、不留死角。開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求;在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法。

7.做好開園后后勤保障準(zhǔn)備。做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開展安全操作培訓(xùn)，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。加強(qiáng)校車安全衛(wèi)生檢查，重點(diǎn)對(duì)車內(nèi)座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應(yīng)晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。

8.嚴(yán)密組織安全隱患排查。后勤部門聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保安全，為師生返校做好準(zhǔn)備。

9.認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處做好教師教學(xué)任務(wù)下達(dá)，制定好班級(jí)課表和教師課表，檢查教材及教師用書準(zhǔn)備情況，檢查與準(zhǔn)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等，確保正常開園。

幼兒園開園工作方案(篇3)

幼兒園新冠肺炎疫情防控和開園工作方案

最近由于新型冠狀病毒對(duì)于我們的工作和生活有了一定程度的影響，對(duì)于我們學(xué)前教育來說，幼兒處于一個(gè)抵抗力不強(qiáng)的階段，孩子在幼兒園里也是一個(gè)集體性的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，所以對(duì)我們來說我們更應(yīng)該做到安全防護(hù)，了解防控工作指南，是我們最重要的一個(gè)工作任務(wù)。今天呂老師系統(tǒng)的給我們講述了每個(gè)崗位該如何進(jìn)行做好預(yù)防工作。

我們要做到的是“聯(lián)防聯(lián)控制度”

? ? ? ?一、建立由幼兒園、教體局、社區(qū)、衛(wèi)生防疫部門組成的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。

? ? ? ?二、各園區(qū)助理為聯(lián)防聯(lián)控專員，對(duì)接聯(lián)防聯(lián)控相關(guān)工作。

? ? ? ?三、突發(fā)疫情時(shí)，立即啟動(dòng)本園《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。

? ? ? ?四、疫情期間，聯(lián)防聯(lián)控專員按照“一人一冊(cè)、一人一檔”的要求，每天搜集幼兒及教職工的健康狀況、所在地、旅居史、接觸史，匯總上報(bào)，保證信息真實(shí)有效。

? ? ? ?五、根據(jù)上級(jí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的要求，做好其他相關(guān)的防控工作。

? ? ??“復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度”

? ? ? ?一、患傳染病愈或疫情期間曾被醫(yī)學(xué)隔離過的幼兒返園時(shí)，家長(zhǎng)持醫(yī)院開具的痊愈診斷證明，到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開具復(fù)課證明。

? ? ??二、園區(qū)保健員査驗(yàn)合格后，開具《返園健康通知書》。

? ? ??三、班級(jí)教師收到《返園健康通知書》后，方可允許幼兒入班，將通知書留存存至幼兒的“一人一案”個(gè)人檔案中。

? ? ??四、疫情期間到過外地的幼兒及教職工，需提供《解除隔離通知單》或《健康證明》方可入園。五、保健員將幼兒返園相關(guān)證明及時(shí)存檔，以備査驗(yàn)。

? ? ?“幼兒健康管理制度”

? ? ? ?一、疫情期間建立幼兒行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

? ? ? ?二、建立全體幼兒“一人一案”健康臺(tái)賬。精準(zhǔn)掌握各班來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)幼兒的具體情況、每個(gè)確診及疑似幼兒的康復(fù)情況、每個(gè)幼兒返園前 14 天的身體健康狀況，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。

? ? ? ?三、嚴(yán)控入園管理，按照體溫檢測(cè)“三步法”把好入園關(guān)口。疫情期間有旅居史的幼兒須憑《解除隔離通知單》入園。家長(zhǎng)接送幼兒不入園。

? ? ? ?四、班級(jí)做好幼兒全日觀察、因病缺勤、早退的記錄。保健員做好班級(jí)巡查指導(dǎo)及病因追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

? ? ? ?五、園區(qū)設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的隔離室，做好環(huán)境消毒，避免交叉感染。

? ? ? ?六、利用健康教育課、微信、公眾號(hào)對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)和衛(wèi)生健康知識(shí)的宣傳教育。

我們每天都在學(xué)習(xí)工作制度，作為老師我們應(yīng)該明確自己的工作任務(wù)，每天班主任的工作是什么，教師的工作是什么，保育老師的工作任務(wù)是什么，而且在開學(xué)前、開學(xué)中、開學(xué)后的任務(wù)是什么，一定要清晰地明確，我們一切的出發(fā)點(diǎn)在孩子身上，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我相信我們一定可以打響這次抗疫情戰(zhàn)爭(zhēng)!

幼兒園新冠肺炎疫情防控和開園工作方案

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好疫情預(yù)防與控制工作的緊急通知要求，確保應(yīng)對(duì)疫情，保障師生生命安全和身體健康，根據(jù)防控領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于迅速建立中小學(xué)校師生疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制的通知》，我園立即建立疫情聯(lián)防聯(lián)控工作方案。

一、成立黨組織書記或園長(zhǎng)任組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等組成。園長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。

二、建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。

三、制定和完善疫情防控工作的相關(guān)制度、方案、預(yù)案，如：學(xué)校新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控應(yīng)急預(yù)案、幼兒園消殺防疫制度、幼兒園開展愛國(guó)衛(wèi)生制度、幼兒園傳染病管理制度、開園前準(zhǔn)備工作方案等。

四、明確屬地管理原則，加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，解決防控疫情所需設(shè)備設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員配備問題，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。

五、建立疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。

六、做好疫情防控期間對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的線上保育服務(wù)及家庭共育指導(dǎo)工作。

**幼兒園 2020年2月 日

幼兒園新冠肺炎疫情防控和開園工作方案

各中小學(xué)、幼兒園：

為全面做好校園新冠肺炎疫情防控和處置工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)和省、市有關(guān)新冠肺炎疫情防控要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，制定如下工作方案：

一、防控工作流程

1.制定兩案。各校(園)應(yīng)制定學(xué)校新冠肺炎疫情防控方案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)教育局備案審核。建立校長(zhǎng)(書記)、園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校園防控組織體系。運(yùn)用金華市教育局制定的“三三制”工作法，按照定時(shí)、定崗、定人，網(wǎng)格化、清單化、責(zé)任化的要求，研究制定開學(xué)疫情防控詳細(xì)方案和工作清單(已制定的要修訂完善)，工作方案必須全面具體、不漏死角，且明確工作分工、落實(shí)責(zé)任。

2.師生排摸。所有學(xué)校要全面排查師生底數(shù)，了解師生員工(含校醫(yī)、保安、門衛(wèi)、宿管員、食堂工作人員、超市員工、工程施工人員等)的行為軌跡和身體健康狀況，做好數(shù)據(jù)收集與疫情信息統(tǒng)計(jì)、分析、研判工作。調(diào)配好有關(guān)師資。

3.健康申報(bào)。所有學(xué)校的教職工必須如實(shí)填寫有關(guān)信息，申領(lǐng)全省統(tǒng)一的“健康碼”，師生同時(shí)如實(shí)申報(bào)“校園健康復(fù)學(xué)碼”。持有健康復(fù)學(xué)碼藍(lán)碼者方可入校，持健康復(fù)學(xué)碼黃、紅碼的教職員工，在持期間一律不得入校。學(xué)校根據(jù)師生健康狀況確定開學(xué)返校師生名單，做好提前告知工作，對(duì)暫緩入校師生做好解釋溝通工作。

4.防控準(zhǔn)備。教育局將會(huì)同市疾控部門，加強(qiáng)校園新冠肺炎的疫情防控培訓(xùn)，提升防控技能。同時(shí)，各校應(yīng)積極主動(dòng)對(duì)接屬地衛(wèi)生院做好疫情的聯(lián)防聯(lián)控工作。每個(gè)學(xué)校須設(shè)置好(臨時(shí))隔離室，對(duì)教室、食堂、廁所、衛(wèi)生室、寢室等人員集聚場(chǎng)所進(jìn)行一次大掃除和消毒。

5.物資保障。學(xué)校在開學(xué)前通過師生自帶、學(xué)?；I措、政府支持、社會(huì)捐助等多種形式籌集防控物資。學(xué)校要根據(jù)師生員工數(shù)量及場(chǎng)所設(shè)施，配備測(cè)溫儀(槍)、消毒濕巾紙、免洗手消毒液(或洗手液、肥皂)、84消毒液、醫(yī)用酒精、噴霧器、清潔用抹布、拖把，口罩等物資。

6.健康監(jiān)測(cè)。學(xué)生和教職員工(學(xué)校通知的暫緩返校者除外)在家完成自檢，無異后佩戴口罩返校。在市衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，學(xué)校按照中小學(xué)生和幼兒園校晨檢流程圖(詳見附件1)，實(shí)施有計(jì)劃、分批次的錯(cuò)時(shí)體溫測(cè)量，做好“晨檢+午檢+晚檢(住校生)”和分類處置工作。校園師生測(cè)溫排查方式為：紅外體溫掃描儀≥38℃或手持體溫測(cè)量?jī)x≥37.5℃者，使用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)，復(fù)測(cè)正常者予以放行，復(fù)測(cè)≥37.2℃者引導(dǎo)至(臨時(shí))隔離室并立即按程序報(bào)告。

7.宣傳教育。學(xué)校要通過電子屏、橫幅、宣傳片等多種途徑，加強(qiáng)新冠肺炎等呼吸道傳染病師生個(gè)人防護(hù)、校園日常預(yù)防和宣傳教育培訓(xùn)等工作，在有關(guān)場(chǎng)所粘貼醒目提示語(yǔ)，引導(dǎo)師生主動(dòng)減少與其他人員的接觸，倡導(dǎo)少扎堆、勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)、文明咳嗽等個(gè)人健康行為。

8.輿情引導(dǎo)。做好信息宣傳，做好正面引導(dǎo)，密切掌握師生的思想動(dòng)態(tài)、及時(shí)做好輿情處置。發(fā)現(xiàn)有確診病例、疑似病例和其他緊急情況，按緊急信息要求及時(shí)上報(bào)信息。

二、特殊情況的應(yīng)急處置

(一)出現(xiàn)可疑癥狀的

學(xué)校對(duì)師生員工進(jìn)行每日體溫和健康監(jiān)測(cè)中，如發(fā)現(xiàn)師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀時(shí)，或者師生員工主動(dòng)申報(bào)有上述狀況時(shí)，應(yīng)立即采取以下應(yīng)對(duì)措施。

1.隔離。立即將患者(佩戴口罩)轉(zhuǎn)至(臨時(shí))隔離室，避免接觸。

2.報(bào)告。立即報(bào)告學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人、屬地社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)、屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府和教育局，若是學(xué)生的，還應(yīng)告知家長(zhǎng)。

3.流調(diào)。由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)對(duì)可疑癥狀者進(jìn)行流行病史調(diào)查，詢問了解近14天內(nèi)有無重點(diǎn)地區(qū)居住史、旅行史或其他確診病人的接觸史。學(xué)校應(yīng)密切配合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)開展調(diào)查，并提供必要的協(xié)助。

4.送診。如無流行病史，囑咐其佩戴好口罩，前往(中小學(xué)生在監(jiān)護(hù)人陪同下)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。如發(fā)現(xiàn)疑似“新冠肺炎”，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)立即告知急救中心，由急救中心將可疑癥狀者轉(zhuǎn)運(yùn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

5.隨訪。學(xué)校應(yīng)全程隨訪患者的就診信息。如排除新冠肺炎疑似病例的，應(yīng)協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)按規(guī)定落實(shí)居家醫(yī)學(xué)觀察等措施。如不能排除疑似“新冠肺炎”，應(yīng)立即啟動(dòng)學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案。

6.處置。如不能排除疑似“新冠肺炎”，應(yīng)協(xié)助開展調(diào)查處置，做好疑似新冠病人密切接觸者的排查登記，及時(shí)調(diào)查疑似病人的行為軌跡和接觸師生、場(chǎng)所的信息記錄，劃定風(fēng)險(xiǎn)范圍。經(jīng)疾控部門調(diào)查判定的密切接觸者，交由市政府指定的場(chǎng)所實(shí)施14天的集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。在疾控部門指導(dǎo)下，做好患者及其密切接觸者涉及到的場(chǎng)所和物品消毒，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度采取應(yīng)急措施。

(二)出現(xiàn)確診病例的

如學(xué)校接疾控部門的確診病人通報(bào)后，則按病例管理流程，積極主動(dòng)配合疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查，并按要求對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行消毒、師生健康監(jiān)測(cè)、隔離密切接觸師生等措施，并開展分類管理處置。

1.如發(fā)現(xiàn)的輸入性病例，經(jīng)流行病學(xué)調(diào)查，其他師生與病例無密切接觸的，未發(fā)生校園內(nèi)部傳播的，經(jīng)專家評(píng)估后，維持正常的教學(xué)秩序。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)出入校園人員的體溫及健康狀況監(jiān)測(cè)，最大程度地減少人員集聚。

2.如發(fā)現(xiàn)的輸入性病例，經(jīng)流行病學(xué)調(diào)查，與病例有接觸的師生涉及到班級(jí)、辦公室、食堂、宿舍或其他校內(nèi)公共場(chǎng)所的;或?qū)W校發(fā)生聚集性疫情的，可能發(fā)生校園內(nèi)部傳播的，經(jīng)專家評(píng)估后，根據(jù)意見實(shí)施局部或全面停課。

三、其他要求

1.做好師生分類管控。符合條件師生到達(dá)蘭溪居住地后，應(yīng)主動(dòng)迅速如實(shí)向所在社區(qū)(村)報(bào)告?zhèn)€人情況，配合做好健康狀況調(diào)查。對(duì)持有省內(nèi)統(tǒng)一“健康碼”紅碼、黃碼人員，一律按規(guī)定落實(shí)集中隔離或居家隔離醫(yī)學(xué)觀察措施。

學(xué)校要按照市疫情防控指揮部要求，做到信息掌握及時(shí)準(zhǔn)確，并要求有關(guān)師生主動(dòng)配合做好集中或居家隔離工作。

2.嚴(yán)格重點(diǎn)人群返校管理。對(duì)仍在治療期或隔離期的師生員工一律禁止返校，已解除隔離觀察的實(shí)施有條件返校：一是確診病例或疑似病例，已出院的憑診治醫(yī)院有關(guān)材料和居家觀察14天后解除材料返校;二是接受集中醫(yī)學(xué)觀察的，憑當(dāng)?shù)丶部刂行慕獬t(yī)學(xué)觀察材料返校;三是接受居家醫(yī)學(xué)觀察的，憑在蘭居住地社區(qū)(村)出具的解除居家醫(yī)學(xué)觀察材料返校;四是晨檢中發(fā)現(xiàn)有“發(fā)熱”癥狀的，接受治療或醫(yī)學(xué)觀察后，憑診治醫(yī)院材料或解除材料返校。

3.認(rèn)真做好衛(wèi)生管理“十項(xiàng)工作”。主要指：校園通風(fēng)和消毒、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)、傳染病防控健康教育、師生晨(晚)檢、來自重點(diǎn)疫區(qū)師生返校登記報(bào)告和關(guān)愛、師生健康管理、因病缺勤登記和病因追蹤、復(fù)學(xué)材料查驗(yàn)、疫情聯(lián)防聯(lián)控和學(xué)校例會(huì)、傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告等工作。各?？蓞⒄胀杏讬C(jī)構(gòu)、中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案(見附件2—3)、省教育廳新冠疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組六大指南，在疾控部門指導(dǎo)下，做好有關(guān)工作。

4.強(qiáng)化校園食品衛(wèi)生安全。落實(shí)學(xué)校的主體責(zé)任，開學(xué)前學(xué)校要對(duì)食堂、超市、飲用水進(jìn)行全面自查，重點(diǎn)檢查食品原料采購(gòu)、存儲(chǔ)與加工，食堂員工健康證，每日晨午檢，餐飲工具消毒，加工場(chǎng)所消毒，食堂排風(fēng)通氣，供水設(shè)施等。做好重要場(chǎng)所的消毒和環(huán)境清潔工作，確保食材不受污染。督促未取得健康證或健康證過期的員工提前辦理健康證。開學(xué)后，教育、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)健等部門聯(lián)合開展對(duì)中小學(xué)(幼兒園)的食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)督查。食堂及超市等工作人員實(shí)行體溫“晨檢+午檢”制度。通過分餐制、錯(cuò)時(shí)就餐、增加就餐批次等辦法，降低就餐人員密度。嚴(yán)禁師生帶校外人員在食堂就餐。

5.加強(qiáng)錯(cuò)時(shí)上下學(xué)和校車管理。實(shí)施錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，各校根據(jù)實(shí)際因地制宜制定錯(cuò)時(shí)上、放學(xué)“一校一策”工作方案，生源分布地域較廣的寄宿制學(xué)校應(yīng)妥善研究周末放學(xué)管理方案。高峰時(shí)段，主動(dòng)聯(lián)系交警部門負(fù)責(zé)維護(hù)校門口交通秩序，保障校門口暢通;學(xué)校要組織教師、保安、家長(zhǎng)志愿者等引導(dǎo)師生有序上下學(xué)，避免扎堆集聚。

6.停止舉辦一切大型集體活動(dòng)。疫情期間，取消2個(gè)班(含2班)以上的人員集聚活動(dòng)。全面取消如線下開學(xué)典禮、大課間、家長(zhǎng)會(huì)等全校性的人員集聚活動(dòng)。教師佩戴口罩上課，同桌間保持一定距離。體育課一般在室外空曠地進(jìn)行，且保持距離1米以上。寄宿制學(xué)校若盥洗室按樓層設(shè)置的，則需制定分批錯(cuò)時(shí)方案。停止一切違規(guī)補(bǔ)課;禁止學(xué)生參加一切校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

各校在參考本工作方案及《浙江省中小學(xué)幼兒園2020年春季開學(xué)返校工作指引》《金華市教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《全市教育系統(tǒng)返學(xué)期間“三三制”疫情防控工作意見》，托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案(見附件1-3)，浙江省教育廳六大指南等文件的基礎(chǔ)上，制定“兩案”(疫情防控工作方案及應(yīng)急預(yù)案，原來已經(jīng)制定的工作預(yù)案根據(jù)新防控要求作修訂)，學(xué)?！皟砂浮表殘?bào)教育局備案審核，各中小學(xué)疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案(加蓋學(xué)校公章)于3月20日下班前報(bào)教育局教育科，幼兒園報(bào)送學(xué)前中心。

附件：1.蘭溪市中小學(xué)(托幼機(jī)構(gòu))校園防控新冠肺炎晨檢流程圖

2. 托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎防控技術(shù)方案

3.中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案

蘭溪市教育局

幼兒園開園工作方案(篇4)

為深入了解新學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決開學(xué)工作中存在的問題，督促全省中小學(xué)幼兒園各項(xiàng)工作規(guī)范進(jìn)行，省教育廳決定組織20xx年秋季開學(xué)工作聯(lián)合檢查組,對(duì)我省部分縣、市（區(qū)）中小學(xué)幼兒園秋季開學(xué)工作進(jìn)行檢查。

一、時(shí)間安排

20xx年9月22日-9月27日。

二、檢查對(duì)象和方法

（一）檢查對(duì)象：8個(gè)縣、市（區(qū)），每個(gè)縣、市（區(qū)）檢查轄區(qū)內(nèi)1所重點(diǎn)高中、2所以上農(nóng)村初中、2所以上小學(xué)和2所以上幼兒園（初中和小學(xué)由檢查組指定，其中城區(qū)小學(xué)一所）。

（二）檢查方法：檢查組到達(dá)后，先聽取市縣（區(qū)）教育行政部門的有關(guān)本轄區(qū)開學(xué)情況的介紹，然后到學(xué)校實(shí)地查閱課程表、作息時(shí)間表和有關(guān)工作總結(jié)、計(jì)劃等書面材料，查看功能室、學(xué)生宿舍、食堂等設(shè)施，并通過隨堂聽課、與師生個(gè)別訪談等形式了解學(xué)校教育教學(xué)管理情況和開學(xué)有關(guān)的其他情況。檢查完畢后，檢查組即向當(dāng)?shù)亟逃姓块T反饋檢查情況。

三、檢查內(nèi)容

根據(jù)新學(xué)年工作安排，重點(diǎn)檢查縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)校安全、規(guī)范辦學(xué)行為、教育教學(xué)常規(guī)管理、教育重點(diǎn)工程建設(shè)以及“百名干部走基層、萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展等情況，努力發(fā)現(xiàn)好的典型和差的典型，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)或通報(bào)批評(píng)。

（一）縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)情況

重點(diǎn)檢查縣、市（區(qū)）縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃和規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃等重大教育規(guī)劃的實(shí)施情況。

（二）學(xué)校安全、衛(wèi)生與德育工作情況

1.學(xué)校保安人員、監(jiān)控設(shè)施等的配備情況，開學(xué)初師生安全教育活動(dòng)開展情況；學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理情況。

2.校車安全管理情況。是否建立校車許可制度；是否建立校車駕駛?cè)速Y格審批制度；是否制定了校車服務(wù)方案；是否制定了校車安全管理的各項(xiàng)制度等。

3.學(xué)生入學(xué)教育活動(dòng)開展情況。是否組織上好開學(xué)第一課，開展“乘著夢(mèng)想的翅膀”等主題教育活動(dòng)；教育行政部門和學(xué)校新學(xué)期德育工作計(jì)劃的制定、執(zhí)行情況；學(xué)校心理健康教育工作和青少年校外活動(dòng)中心建設(shè)、管理情況等；新生入園、入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)情況。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為情況

1．規(guī)范辦學(xué)行為工作落實(shí)情況。重點(diǎn)檢查陽(yáng)光招生情況，中小學(xué)均衡編班、班額控制情況，落實(shí)省定課程方案的情況，教輔材料的管理情況；幼兒園防止“看管式”、“小學(xué)化”教育傾向的落實(shí)情況；不足齡兒童違規(guī)入讀小學(xué)的查處情況和采取的禁止措施落實(shí)情況。

2．學(xué)校收費(fèi)情況。學(xué)校對(duì)最新收費(fèi)政策的落實(shí)和收費(fèi)公示制度執(zhí)行情況；中小學(xué)亂收費(fèi)舉報(bào)機(jī)制建立情況；治理中小學(xué)亂收費(fèi)，對(duì)重大舉報(bào)、違規(guī)案例查處情況。

（四）教育重點(diǎn)工程建設(shè)情況

重點(diǎn)檢查中小學(xué)校安工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)等教育重點(diǎn)工程的建設(shè)進(jìn)展情況。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備維護(hù)、管理與教學(xué)應(yīng)用情況，“校校通”工程的建設(shè)情況；教學(xué)儀器配備及使用情況。

（五）特殊群體就學(xué)政策落實(shí)情況

重點(diǎn)檢查進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“兩為主”政策落實(shí)情況；農(nóng)村留守兒童就讀和在校寄宿生活保障情況。

（六）開學(xué)常規(guī)情況

1.教師回校、教材到位情況。主要檢查教師到崗和缺崗情況，教師師德師風(fēng)開展情況；教科書到書情況及質(zhì)量情況。

2.學(xué)生回校情況。重點(diǎn)檢查貫徹落實(shí)8月27日省教育廳召開的控輟保學(xué)座談會(huì)精神情況，控輟保學(xué)責(zé)任制落實(shí)情況，尤其關(guān)注初中學(xué)生輟學(xué)情況；“兩基”工作摸底造冊(cè)，檔案管理情況。

3.學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況。開學(xué)工作安排和新學(xué)期工作計(jì)劃制定、執(zhí)行情況，教師備課、課堂教學(xué)及作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況等。

（七）中小學(xué)學(xué)籍管理情況

重點(diǎn)檢查是否按規(guī)定要求做好國(guó)家中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)運(yùn)用工作，及時(shí)收集上傳新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)情況等。

（八）“百名干部走基層、萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展情況

重點(diǎn)檢查市縣教育行政部門干部走基層的情況；教師家訪情況，教師家訪長(zhǎng)效機(jī)制建立情況。

（九）高中學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)建設(shè)情況

1.上學(xué)期高中學(xué)生（高一高二）的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是否都已完成（打開本校網(wǎng)頁(yè)查看）。

2.是否對(duì)新入學(xué)的學(xué)生和新教師進(jìn)行理念培訓(xùn)和平臺(tái)操作培訓(xùn)；新學(xué)生、新教師的賬號(hào)是否都分配到位。

3.有沒有安排專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，是否明確學(xué)校管理員工作量。

四、分組及成員安排

由廳辦公室和廳基教處牽頭組織，從有關(guān)處室（單位）抽調(diào)人員，分成4組，每組檢查2個(gè)市縣。

第一組：?？谑蠿X區(qū)、XX縣；

第二組：XX市、XX市；

第三組：XX縣、XX縣；

第四組：XX市、XX縣。

五、有關(guān)要求

（一）請(qǐng)被檢查的8個(gè)縣、市（區(qū)）做好迎接檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（二）請(qǐng)未抽檢到的其他縣、市（區(qū)）參照上述要求認(rèn)真組織開展本地開學(xué)工作自查，并按《海南省教育廳關(guān)于做好20xx年秋季中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作的通知》（瓊教基〔20xx〕122號(hào)）要求，于20xx年9月20日前將開學(xué)工作自查報(bào)告報(bào)送省教育廳基礎(chǔ)教育處。

（三）省教育廳將就開學(xué)檢查情況進(jìn)行通報(bào)。

幼兒園幼小銜接工作方案精選

如何寫出合格有效的方案呢？為了保證下一階段的工作如期完成。我們要編寫好幾套用以應(yīng)對(duì)的方案。從大量閱讀中幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為“幼兒園幼小銜接工作方案”是最有價(jià)值的文章之一，感謝您的閱讀同時(shí)也請(qǐng)落實(shí)好收藏這一步！

幼兒園幼小銜接工作方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學(xué)的生活呢?這需要幼兒園、家長(zhǎng)兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、重視銜接工作，并將此項(xiàng)工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃。

2、通過活動(dòng)，使大大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級(jí)的教師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

3、通過活動(dòng)，使幼兒能順利過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。及時(shí)探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對(duì)教學(xué)大綱(拼音等)內(nèi)容上的銜接進(jìn)行探討和研究。

2、向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的重要性。

向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

3、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

(1)、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、等生活習(xí)慣。

(2)、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

(3)、注重教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音和漢字，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒園幼小銜接工作方案 篇2

一、師幼互動(dòng)銜接。

（一）幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

1.創(chuàng)設(shè)心理氛圍。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

2.創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意改變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。

（二）幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

1.注意水平的銜接。

幼兒階段的注意主要是無意注意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意。可通過教師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)。

2.各項(xiàng)能力的銜接。

進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。因此要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力等，教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具等；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動(dòng)中提高幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和思維能力。大班的幼兒思維異常活躍，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

3.知識(shí)點(diǎn)的銜接。

（1）前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。

（2）數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

二、幼小互動(dòng)銜接。

做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。因此，我們將與小學(xué)做好密切的聯(lián)系工作，這是我們幼小銜接工作的一個(gè)縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。

（一）參觀小學(xué)。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)幼兒定期參觀小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，了解小學(xué)生的一些活動(dòng)，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

（二）教師介紹。邀請(qǐng)小學(xué)老師來園介紹，既要給幼兒介紹小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，還要給家長(zhǎng)們開展知識(shí)講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同，也能引起家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

三、家園互動(dòng)銜接。

從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此除了我們老師為幼兒做好各方面的銜接工作以外，與家長(zhǎng)做好家園互動(dòng)銜接，這也是縮小銜接縫隙的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通互動(dòng)平臺(tái)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來，幫助孩子做好上小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,除心理準(zhǔn)備外還需要多方面的準(zhǔn)備，如：

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要陪孩子購(gòu)買必需的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,和孩子一起購(gòu)買,這樣可以激發(fā)孩子上小學(xué)的*期盼；

（二）飲食習(xí)慣的準(zhǔn)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間,上小學(xué)后沒有課間餐點(diǎn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好；

（三）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入小學(xué)前的暑假逐漸減短午睡時(shí)間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣；

（四）知識(shí)水平的準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練等等。

家園互動(dòng)銜接促使孩子們能夠?yàn)樯闲W(xué)做好充分的準(zhǔn)備，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

幼兒園幼小銜接工作方案 篇3

為了解決幼兒園與小學(xué)的銜接問題，讓孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)，結(jié)合本園的實(shí)際，制定閻村鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長(zhǎng)工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間和班級(jí)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—7月，活動(dòng)時(shí)間為一學(xué)期。

活動(dòng)班級(jí)：大一班大二班

三、活動(dòng)目標(biāo)

㈠初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

㈡有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

㈢初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。

四、動(dòng)實(shí)施步驟

第一階段：?jiǎn)?dòng)、探索階段(20xx年2月—3月)

1、成立幼小銜接接工作組，明確責(zé)任，分工到人。

2、加強(qiáng)教師“幼小銜接”的理論學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)、討論、辯論等形式，了解小學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求。

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，深入了解“幼小銜接”的目的和任務(wù)。

⑵結(jié)合各班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和各班使用的教材，通過在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透“幼小銜接”的工作方法，全面展開“幼小銜接”活動(dòng)。

⑶大班教師之間分享交流，將自己積累的關(guān)于幼小銜接互動(dòng)指導(dǎo)策略的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來。

⑴在家長(zhǎng)會(huì)上介紹《幼小銜接計(jì)劃》讓家長(zhǎng)了解“幼小銜接”的目的和意義，引起家長(zhǎng)的足夠重視，并能積極有效的配合我們的工作，達(dá)到家園共育的目的。

⑵開展有關(guān)幼兒小銜接的系列講座或咨詢活動(dòng)。

⑶與家長(zhǎng)共同探討孩子在生活、學(xué)習(xí)、能力等方面存在的問題。

第二階段：實(shí)施與調(diào)整提高階段(20xx年3月—7月)

1、開展《我上小學(xué)了》等主題活動(dòng)，使幼兒初步了解小學(xué)生活。

2、參觀小學(xué)、體驗(yàn)生活，進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識(shí)。

3、做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

⑴入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

⑵身體方面的準(zhǔn)備：

通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

⑶獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

⑷學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

五、保證措施

㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)活動(dòng)過程的管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。

㈡落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。

將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式，定活動(dòng)地點(diǎn)，確保活動(dòng)的扎實(shí)開展。

幼兒園幼小銜接工作方案 篇4

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

班級(jí)日常工作：

1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展展。

3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”；積極準(zhǔn)備“慶五一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)；做好慶“六一”英語(yǔ)周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

家長(zhǎng)工作：

1）開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2）堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3）繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

4）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng)：

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案精選

想讓項(xiàng)目取得預(yù)先的成功就必須要做好準(zhǔn)備工作，方案其實(shí)就是針對(duì)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書，幼兒教師教育網(wǎng)向您分享了幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會(huì)成功的"。

2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。

3、續(xù)編成語(yǔ)故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡、動(dòng)畫片"守株待兔"、勾線筆及白紙活動(dòng)過程：

一、通過猜字，認(rèn)識(shí)成語(yǔ)"守株待兔"教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后面躲得是什么字?認(rèn)識(shí)"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我們一起來看動(dòng)畫片就知道了!

二、通過動(dòng)畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解"守株待兔"的含義。

1、誰(shuí)在什么地方見到了野兔?

2、見到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

3、他能等到野兔嗎?為什么?幼兒猜想。

根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：

1、能等到

2、等不到雙方說出自己的理由。

教師及時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹樁旁等呀等最后還是沒有等到野兔他到底有沒有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(繼續(xù)播放至結(jié)束)

3、他等到了嗎?為什么等不到呢?

4、他沒有等到野兔，反而怎么樣了?

教師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的。

5、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你，你會(huì)怎么做?

延伸活動(dòng)：通過繪畫續(xù)編成語(yǔ)故事"守株待兔"游戲：

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案【篇2】

—、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶春節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。

2.感受過春節(jié)的快樂。

3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.召開班級(jí)家委會(huì)、布置教室環(huán)境等。

2.音樂和制作卡片材料。

3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4.新年小禮物。

5.幼兒自帶水彩筆。

三、活動(dòng)過程：

1.團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐。

各班級(jí)家委會(huì)小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動(dòng)。

家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動(dòng)中，感受集體活動(dòng)帶來的親情感、成就感。

2.甜甜蜜蜜送祝福。

家長(zhǎng)和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語(yǔ)。

3.快快樂樂親子游。

游戲《看誰(shuí)猜的對(duì)》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng),看您對(duì)自己的孩子是不是真的了解。

4.喜氣洋洋舞起來家長(zhǎng)和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

5.送上新年的禮物。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案【篇3】

　活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日。

3、通過活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日。

　活動(dòng)說明：

活動(dòng)形式：親子互動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間： 2個(gè)小時(shí)。

活動(dòng)組織：教師作為各主題活動(dòng)的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

注意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等)，輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好配合。

　活動(dòng)流程：

一、入場(chǎng)、秩序安排

背景音樂：輕柔的音樂。

活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

二、表演舞蹈《我愛你》

活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝。

活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，x至x名教師同臺(tái)表演。

三、致辭

今天是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日—母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲：我愛你!

主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲我愛你，并親親媽媽。

主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

四、欣賞童話受啟發(fā)

活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動(dòng)準(zhǔn)備：x位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉。另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

背景音樂：輕柔的音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

活動(dòng)過程：

(1)老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽。

(2)老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題：(范例問題)

寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

媽媽是做什么工作的你知道嗎?

你知道媽媽最愛吃什么嗎?

平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

媽媽都幫你做過什么呢?

你幫助媽媽都做過些什么呢?

跟媽媽說句悄悄話，你會(huì)說些什么呢?

媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?

媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?

媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?

六、漂亮媽媽時(shí)裝秀

背景音樂：

活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。

七、智力游戲?qū)?duì)碰

1、反應(yīng)力游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

活動(dòng)過程：

(1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

如：舉起紅色卡片——(寶寶和家長(zhǎng))拍腿。

舉起綠色卡片——(寶寶和家長(zhǎng))跺腳。

舉起藍(lán)色卡片——(寶寶和家長(zhǎng))拍手。

舉起黃色卡(寶寶和家長(zhǎng))用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音。

或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣——(寶寶和家長(zhǎng))拍腿。

(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰——(寶寶和家長(zhǎng))跺腳。

(老師)右腿踢腿——(寶寶和家長(zhǎng))拍手。

(老師)大幅度扭屁股——(寶寶和家長(zhǎng))用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音。

(2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長(zhǎng)，請(qǐng)大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作。

(3)x名老師做相同的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

(4)將寶寶和家長(zhǎng)分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長(zhǎng)做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們做的好極了，家長(zhǎng)的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

2、智力游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、膠棒。

活動(dòng)過程：

(1)以家庭為單位做此活動(dòng)。

(2)請(qǐng)寶寶找到Pxx中缺少的動(dòng)物。

(3)范例：Pxx中x號(hào)缺少老鼠，剪下Pxx中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在Pxx中的x號(hào)空白處。

注：寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng)，必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo)，這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。

3、規(guī)律藝術(shù)墻

活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)x冊(cè)Px、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

活動(dòng)過程：

(1) 老師請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一同將六級(jí)x冊(cè)Px中的動(dòng)物圖案剪下。

(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞。

(3) 老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說出名稱。

(4) 請(qǐng)寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個(gè)家庭可以接x個(gè)或x個(gè)動(dòng)物圖案。

引導(dǎo)語(yǔ)：找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長(zhǎng)要多和寶寶做這類的活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)：我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來進(jìn)行的，這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長(zhǎng)也可以多和寶寶做這種游戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。

注意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

八、創(chuàng)意母子大比拼

背景音樂：

活動(dòng)名稱：《時(shí)裝秀》

活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報(bào)紙，雙面膠。

活動(dòng)過程：每班選出x組表演的母子，老師播放音樂，請(qǐng)其他家長(zhǎng)和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。

九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

活動(dòng)過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

注意事項(xiàng)：

(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作。

(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

十、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花)

活動(dòng)音樂：輕柔、舒緩的音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語(yǔ)的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

活動(dòng)過程：

(1)教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語(yǔ)。

(2)教師請(qǐng)寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語(yǔ)。

(3)與此同時(shí)，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語(yǔ)重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

(4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念。

(5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

十一、快樂音樂Say goodbye

活動(dòng)音樂：《我要我的滋味》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。

活動(dòng)過程：請(qǐng)所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在高潮中結(jié)束。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園，后院

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境、場(chǎng)地的布置。

2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。參加對(duì)象：幼兒園全體教師和幼兒活動(dòng)流程：

(一)開場(chǎng)詞

敬愛的園長(zhǎng)、親愛的老師、小朋友們：

大家好!過了一個(gè)寒假，我們又回到了幼兒園。在這美麗歡樂的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。在這里，我們首先要祝賀小班的新小朋友上幼兒園啦!還要祝賀原來小班、中班的小朋友升為中班、大班的哥哥姐姐啦!你們開心嗎??

(二)園長(zhǎng)致辭

下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)x老師代表群體老師，發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的希望和希望!可愛的小朋友們好!假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。我站在這里，望著小朋友們開心的笑臉，我的心情無比高興，也無比激動(dòng)。在這美好祥和的日子，我們卓美天使幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。你們開心嗎?首先歡迎新入園的小朋友們，你們將和哥哥姐姐、老師們一起開始你們?cè)谟變簣@的暫新的集體生活，希望你在幼兒園的每一天都健康、開心、快樂;其次恭喜升班的小朋友們，你們又長(zhǎng)大了一歲，到了新的班級(jí)，開始學(xué)習(xí)新的課程，希望你們能學(xué)到更多的知識(shí)。

新學(xué)期新面貌，幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛的小博士!最后，送上我為幼兒園寫的一首詩(shī)歌——萬(wàn)里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。笑聲遍唱余心樂，到處陽(yáng)光滿院花。我的講話完了，謝謝大家!!謝謝X老師!希望小朋友們能記住王老師的話，在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)!

(三)下面，讓我們歡迎xx班和xx班的小哥哥小姐姐為我們帶來的音樂律動(dòng)表演操《我真的很不錯(cuò)》

感謝中大班的小朋友給我們帶來的精彩演出。接下來的時(shí)間請(qǐng)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來的小朋友。開學(xué)典禮到此結(jié)束!

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)

讓小朋友知道，新的一年已經(jīng)過去，新年即將來臨，自己又大了一歲，也會(huì)慢慢學(xué)到更多的東西，迎來更多的變化和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望與祝福。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設(shè)計(jì)思路

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。

通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。

五、活動(dòng)流程

感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡。

(一)感知經(jīng)驗(yàn)

1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

(二)激發(fā)情感

1.說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說明：①可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②可以說說別人在長(zhǎng)大。說說同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

2.記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三)表達(dá)情感

1.給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭。

b.畫自己的愿望。

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿帧?/p>

d.寫日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

2.做賀卡。

說明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

b，從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動(dòng)手做卡。

3.送賀卡。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃方案【篇6】

一、活動(dòng)目的

1、增強(qiáng)學(xué)生游泳安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

2、了解和掌握游游安全知識(shí)。

3、掌握如何預(yù)防溺水和溺水急救措施。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教學(xué)難點(diǎn)

溺水時(shí)如何自救、急救

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像

五、教學(xué)內(nèi)容

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動(dòng)。對(duì)同學(xué)們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場(chǎng)所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學(xué)們掌握必備的游泳安全知識(shí)，增強(qiáng)自救、自護(hù)意識(shí)，本周我們舉行關(guān)于游泳安全的主題班會(huì)。

2、首先，請(qǐng)大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞

6月21日，陜西省紫陽(yáng)縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。

6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫(kù)游泳時(shí)溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

看了聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

3、授課內(nèi)容：

一、先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,游泳。

(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

二、游泳安全事項(xiàng)要點(diǎn)

(1)保持自身良好的身體狀態(tài)

下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

(2)做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋

做好身體熱身準(zhǔn)備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營(yíng)造安全游泳的環(huán)境，小心溺水

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請(qǐng)保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快;對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

2、急救方法

若遇到溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當(dāng)沒有把握時(shí)不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護(hù)溺水者時(shí)，可按以下方法進(jìn)行急救：

A、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

B、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

C、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

四、總結(jié)

同學(xué)們，經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)，在炎炎夏日的長(zhǎng)假中，各位同學(xué)不能一人沒家長(zhǎng)陪或相關(guān)專業(yè)人員同下去游泳，希望大家出外游泳時(shí)要時(shí)刻保持安全保護(hù)的意識(shí)，要選擇安全的游泳場(chǎng)所進(jìn)行游泳。萬(wàn)一不幸遇到溺水時(shí)要保持冷靜，積極自救，同時(shí)沒有把握時(shí)不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采用其他方式或及時(shí)報(bào)警和尋求他人進(jìn)行救護(hù)。希望大家度過一個(gè)開心、安全的暑假。

幼兒園學(xué)前教育宣傳方案精選

做事沒計(jì)劃，盲人騎害馬，為了有序地開展工作。我們要做好制定方案的相關(guān)工作，我們?cè)谥贫ǚ桨笗r(shí)可高于自身能力，但不能脫離實(shí)際情況。小編經(jīng)過整理，為你編輯了“幼兒園學(xué)前教育宣傳方案”，請(qǐng)您關(guān)注我們的網(wǎng)站我們會(huì)不斷努力提供更好的服務(wù)！

幼兒園學(xué)前教育宣傳方案 篇1

一、活動(dòng)主題

《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。

二、活動(dòng)時(shí)間

5月16日至6月12日

三、組織機(jī)構(gòu)

XXXXXX

四、宣傳內(nèi)容和方式

繼續(xù)圍繞深入落實(shí)《指南》，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長(zhǎng)和全社會(huì)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

1、組織各班家長(zhǎng)代表參加5月15日舉行的`靛房鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，全面啟動(dòng)和部署學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

2、園班子成員開展學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)廣大幼兒園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開展保育教育活動(dòng)。

3、推選兩名教師參加“我愛幼教，我愛幼兒”主題演講比賽，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責(zé)任感，提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

4、大班開展“幼小銜接”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學(xué)識(shí)字、學(xué)拼音”的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把快樂游戲的權(quán)利還給孩子，反對(duì)“小學(xué)化”傾向。

5、向家長(zhǎng)做好宣傳工作，明確學(xué)籍錄入的重要性，配合學(xué)園做好學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)學(xué)籍錄入，確保學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、全面錄入幼兒學(xué)籍信息。

7、開展一次家長(zhǎng)學(xué)校講座，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力。

8、結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，開展親子游園活動(dòng)及“大班畢業(yè)典禮”活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

9、在宣傳月活動(dòng)期間，利用幼兒園的班級(jí)家園聯(lián)系欄、班級(jí)微信群等途經(jīng)在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(zhǎng)中的影響。

幼兒園學(xué)前教育宣傳方案 篇2

一 、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)要求，認(rèn)真做好我縣學(xué)前教育宣傳月工作，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心和重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的正常開展，制定本方案。

二、活動(dòng)主題

游戲——點(diǎn)亮快樂童年

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月20日至6月20日。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員準(zhǔn)備階段，制定工作方案，召開活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、實(shí)施階段：5月25日至6月20日為宣傳實(shí)施階段，各幼兒園根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實(shí)際情況，根據(jù)制定的活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，向全園教職工和廣大家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市學(xué)前教育政策，同時(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)。

3、總結(jié)階段：6月20日至6月25日為活動(dòng)總結(jié)階段。在本次活動(dòng)結(jié)束后，各園認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的開展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將活動(dòng)開展情況及時(shí)寫出書面總結(jié)報(bào)縣教育局視導(dǎo)室。

五、宣傳內(nèi)容

1、廣泛開展社會(huì)宣傳，各幼兒園通過懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問題等方式，積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

2、深入開展園內(nèi)宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市有關(guān)學(xué)前教育政策。重點(diǎn)宣傳學(xué)習(xí)《黑龍江省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《雞西市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》等文件精神，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。

3.宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒素質(zhì)和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的'活動(dòng)。

六、活動(dòng)安排

1.組織宣傳：實(shí)驗(yàn)幼兒園及各學(xué)前班、民辦園開展1次室外宣傳活動(dòng)。時(shí)間5月20—31日。

2.組織學(xué)習(xí)：組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策法律法規(guī)、《3—6歲兒童發(fā)展指南》。時(shí)間6月1日—20日。

3.開放展示：各幼兒園及學(xué)前班舉行游戲活動(dòng)開放日;組織召開家長(zhǎng)開放日(可以以班級(jí)為單位召開)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、座談?dòng)懻摰然顒?dòng)。時(shí)間5月20—6月20

4..教學(xué)研討：實(shí)驗(yàn)幼兒園及學(xué)前班、民辦園舉行一次全園性的游戲教學(xué)研討活動(dòng)。時(shí)間5月20日—6月10日

5、主題征文：以《指南》的應(yīng)用與實(shí)踐為依據(jù)，認(rèn)真組織家長(zhǎng)與教師共同交流經(jīng)驗(yàn)與與體會(huì)，開展以“傾聽孩子、共同成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)。時(shí)間5月20日—12月20日

七、活動(dòng)要求

1.實(shí)驗(yàn)幼兒園和各校學(xué)前班、民辦園要印制宣傳單和在醒目位置懸掛宣傳橫幅。

2.宣傳內(nèi)容要緊扣主題，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)黨委、政府關(guān)心重視學(xué)前教育、加大學(xué)前教育投入、加快學(xué)前教育發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，宣傳一系列學(xué)前教育規(guī)范管理制度，宣傳貫徹《指南》精神，宣傳幼兒園“小學(xué)化”傾向的嚴(yán)重危害性，宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳幼兒園科學(xué)管理理念、宣傳幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要意義，幫助家長(zhǎng)更新教育理念。

3.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《雞西市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》等文件

4.實(shí)驗(yàn)幼兒園和各學(xué)前班、民辦幼兒園在宣傳月活動(dòng)期間組織2—3次游戲活動(dòng)開放日、1次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開二次全園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)(也可以班級(jí)為單位召開)，宣傳覆蓋所有在園幼兒家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，并對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)解讀，宣傳科學(xué)保教和小學(xué)化傾向的危害性。各幼兒園及學(xué)前班以園或校為單位致家長(zhǎng)一封信，介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

5.各園及學(xué)前班的宣傳內(nèi)容必須符合國(guó)家和省里規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告，誤民家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。

宣傳月期間，教育局將以隨機(jī)抽查的形式對(duì)各幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)開展情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查宣傳月部署情況、實(shí)施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學(xué)保教活動(dòng)情況。并對(duì)開展好的單位進(jìn)行表彰。

各幼兒園要制定宣傳月活動(dòng)方案，于5月25日前將活動(dòng)計(jì)劃報(bào)到教育局(上傳至公共郵箱)，活動(dòng)結(jié)束之后，在6月25日之前將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)縣教育視導(dǎo)室。

幼兒園學(xué)前教育宣傳方案 篇3

活動(dòng)時(shí)間

集中宣傳時(shí)間：20xx年5月20日—6月20日

活動(dòng)主題

游戲——點(diǎn)亮快樂童年

活動(dòng)目標(biāo)

(一)深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，開展多種游戲活動(dòng)。

(二)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“小學(xué)化”“成人化”傾向。

組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：于艷紅

副組長(zhǎng)：陳慶麗

成員：全市各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)

活動(dòng)安排及形式

(一)準(zhǔn)備階段(5月2日—5月19日)

各級(jí)各類幼兒園按照市教育局活動(dòng)方案制定本園具體的宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳材料;自治區(qū)級(jí)和呼倫貝爾市級(jí)示范幼兒園結(jié)合學(xué)前教育幫扶活動(dòng)制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒游戲指導(dǎo)1—2次，起到示范引領(lǐng)的作用，同時(shí)上報(bào)幫扶幼兒園的過程性材料。

(二)實(shí)施階段(5月20日—6月xx日)

幼兒園學(xué)前教育宣傳方案 篇4

幼兒園大班學(xué)前教育宣傳月方案

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí)，切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)珍惜與幼兒的親子時(shí)光，增進(jìn)親子陪伴，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在第九個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月期間，我園將緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心組織部署，開展豐富多彩的活動(dòng)，形成良好的社會(huì)宣傳氛圍。為確?；顒?dòng)效果，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題

特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：全體教職工

四、具體活動(dòng)幼兒園層面

（一）舉行宣傳月啟動(dòng)儀式

園內(nèi)組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》和《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》，傳達(dá)區(qū)教育局關(guān)于宣傳月工作的相關(guān)要求，精心部署各項(xiàng)宣傳工作，任務(wù)分工到各部門。圍繞本屆宣傳月活動(dòng)主題，對(duì)大家提出合理的建議，為進(jìn)一步開展活動(dòng)指明方向。

（二）多種途徑加大宣傳力度

1、營(yíng)造宣傳氛圍。在宣傳月活動(dòng)期間，我們以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄，更換櫥窗內(nèi)容，在園內(nèi)外醒目位置呈現(xiàn)宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅，張貼宣傳月活動(dòng)海報(bào)，努力營(yíng)造濃烈的宣傳氛圍。

2、志愿者行動(dòng)。我們將以本次宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，我園志愿者向大家發(fā)放宣傳單《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳疫情防控知識(shí)、傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念、宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)意識(shí)到陪伴的重要性。

（三）六一藝術(shù)創(chuàng)想節(jié)暨美食分享會(huì)

1、繪畫作品展?；仡櫧衲甑男鹿诜窝滓咔椋覀儙ьI(lǐng)孩子將這次特殊的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的教育活動(dòng)，宣傳月期間，園內(nèi)組織“愛心助力，童心抗疫”的主題繪畫比賽活動(dòng)，孩子們積極參與，用稚嫩的小手和五彩的畫筆，紛紛抒發(fā)了自己的美好愿望，六一期間，各班將孩子們的作品進(jìn)行展覽。

2、美食分享會(huì)。在這個(gè)繽紛多彩、瓜果飄香的季節(jié)，我們鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手嘗試制作美食，感受多種食材組合在一起產(chǎn)生的形式美、色彩美，提高孩子的審美素養(yǎng)，讓他們充分感受節(jié)日的氛圍。

家庭層面

（一）條例知多少

《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對(duì)保障未成年人健康成長(zhǎng)、增進(jìn)家庭幸福、社會(huì)和諧具有重要意義。

1、線上學(xué)習(xí)。貫徹落實(shí)《條例》實(shí)施，領(lǐng)悟文件精神，學(xué)好《條例》是基礎(chǔ)。宣傳月期間，我們利用班級(jí)微信群、QQ群上傳相關(guān)文件，做好動(dòng)員宣傳工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其文件精神。

2、問卷答題。在深化學(xué)習(xí)《條例》的基礎(chǔ)上，我們梳理了一些重點(diǎn)和要點(diǎn)，設(shè)置成問卷，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)文件的理解。

3、閱讀感悟。特殊時(shí)光，你對(duì)陪伴的感悟是什么？我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)把自己的'學(xué)習(xí)感悟梳理成文檔，發(fā)在群里，在相互分享的過程中強(qiáng)化理念，以樹立正確的家庭教育觀念。

（二）爸媽伴我行

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，親子陪伴不僅能為孩子的發(fā)展提供支持，也能通過與孩子互動(dòng)，伴隨孩子成長(zhǎng)，不斷反觀自己，實(shí)現(xiàn)父母的自我成長(zhǎng)。

1、親子溫馨陪伴

活動(dòng)內(nèi)容：

①每天進(jìn)行親子半小時(shí)共讀好書

②每天開展一小時(shí)親子運(yùn)動(dòng)

③每周一小時(shí)親子游戲

參與方式：

家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間陪伴孩子活動(dòng)，并將親子活動(dòng)的圖片或視頻發(fā)送至班級(jí)QQ群相冊(cè)《親子時(shí)光》。

2、良好生活習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容：

①讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做

②讓孩子學(xué)會(huì)為他人服務(wù)

③讓孩子懂得基本的安全防護(hù)知識(shí)

參與方式：

家長(zhǎng)每天和孩子堅(jiān)持進(jìn)行活動(dòng)，并將活動(dòng)的照片或視頻上傳班級(jí)QQ群相冊(cè)《我是生活小達(dá)人》，園內(nèi)將擇優(yōu)推送公眾平臺(tái)。社區(qū)層面

（一）參觀一次博物館或地方風(fēng)景名勝

家長(zhǎng)利用星期假日帶孩子參觀海鹽博物館、鹽城科技館或地方風(fēng)景名勝，讓孩子了解歷史，體驗(yàn)中華文化的博大精深。

（二）欣賞一曲地方傳統(tǒng)戲曲

傳統(tǒng)地方戲曲是中華瑰寶，鹽城的淮劇體現(xiàn)了我們的地方文化之美，帶孩子欣賞一曲淮劇，讓傳統(tǒng)之聲浸潤(rùn)童心。

（三）參與一次民間手工制作

眾多的民間制作有趣又極具特色，讓孩子參與學(xué)習(xí)與制作，既優(yōu)化了陪伴方式，又增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的感知和體驗(yàn)。

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月20日至5月22日）

幼兒園內(nèi)成立宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，舉行宣傳月啟動(dòng)儀式，精心部署實(shí)施，積極開展宣傳動(dòng)員工作。

（二）組織實(shí)施階段（5月25日至6月12日）

根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和實(shí)際情況，采用多渠道、多形式進(jìn)行宣傳，抓好各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)。

（三）總結(jié)提高階段（6月15日至6月19日）

活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，并把實(shí)施過程性資料整理成冊(cè)。

六、活動(dòng)要求

1、精心組織。全園教職工要高度重視宣傳月活動(dòng)，根據(jù)實(shí)施方案要求，結(jié)合各自特點(diǎn)，開展宣傳活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子要履行監(jiān)督職責(zé)，督導(dǎo)年級(jí)組、班級(jí)積極參與宣傳月活動(dòng)。

2、注重實(shí)效。幼兒園創(chuàng)新宣傳方式，提高宣傳的針對(duì)性和有效性。開展豐富多彩的宣傳月活動(dòng)，分享自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并通過志愿者服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)理解《條例》，提高科學(xué)育兒能力。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、宣傳單及手機(jī)等各種媒體，達(dá)成社會(huì)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。

3、及時(shí)總結(jié)。對(duì)宣傳月活動(dòng)的部署、實(shí)施、成效情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并形成圖文并茂的活動(dòng)總結(jié)材料。

幼兒園大班學(xué)前教育宣傳月方案

一、宣傳主題：

了解孩子

二、宣傳內(nèi)容：

1、宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。

2、宣傳幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展成果。

3、宣傳普及學(xué)前教育的重要性。

4、宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

5月20日至6月20日

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

成員：

五、活動(dòng)安排及形式：

1、準(zhǔn)備階段（5月20日—5月26日）：

成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂宣傳月活動(dòng)方案、準(zhǔn)備宣傳材料。

2、組織實(shí)施階段（5月27日—6月17日）：

（1）組織開展1次園內(nèi)室外宣傳活動(dòng)，并在醒目位置懸掛宣傳條幅，通過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問題等方式宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策，同時(shí)加以宣傳報(bào)道。

（2）組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策，并集體交。

（3）組織幼兒園園內(nèi)各班級(jí)之間游戲觀摩活動(dòng)；組織幼兒園教師參加科學(xué)保教論文評(píng)選。

（4）幼兒園召開1次全園家長(zhǎng)會(huì)，覆蓋所有在園幼兒的家長(zhǎng)，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教；幼兒園分別致家長(zhǎng)一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

3、總結(jié)階段（6月18日——6月20日）：

總結(jié)宣傳月各項(xiàng)工作，并形成總結(jié)材料上報(bào)。

六、有關(guān)要求：

㈠統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

要根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施。

㈡廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。

充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)觀摩、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。

㈢精心組織、確保安全。

高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。要突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

㈣活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效。

幼兒園大班學(xué)前教育宣傳月方案

一、活動(dòng)目的：

深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注幼兒健康成長(zhǎng)的良好氛圍。及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子的成長(zhǎng)變化，促進(jìn)家園共育。

二、活動(dòng)主題

給孩子適宜的愛。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日。

四、宣傳內(nèi)容和方式

圍繞深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，集中組織開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)，“給孩子適宜的愛”。

1、面向社會(huì)宣傳。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)習(xí)《指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》，用《指南》和《山東省學(xué)前教育規(guī)定》指導(dǎo)我們園本教學(xué)，組織教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)習(xí)《指南》、運(yùn)用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動(dòng)。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。各班幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

4、把慶祝“六·一”兒童節(jié)活動(dòng)作為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的重要平臺(tái)，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，糾正家長(zhǎng)在教育幼兒中的不正確理念，即不能“拔苗助長(zhǎng)”也不能溺愛孩子，“給孩子適宜的愛”切實(shí)提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

5、召開一次全園家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放“崔莊幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)宣傳資料”，重點(diǎn)宣傳、介紹《指南》，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。

6、張貼標(biāo)語(yǔ)，濃化宣傳氛圍。

五、活動(dòng)措施：

1、認(rèn)真研讀上級(jí)文件，精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)，做好家園共健工作。

幼兒園學(xué)前教育宣傳方案 篇5

一、宣傳主題

加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量2016學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案精選2016學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案精選。

二、宣傳時(shí)間

20XX年5月2日至5月31日。

三、宣傳實(shí)施步驟

第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，幼兒園召開動(dòng)員會(huì)，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳月實(shí)施方案。

第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實(shí)施階段，幼兒園根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。

第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動(dòng)總結(jié)階段。

四、宣傳重點(diǎn)

《關(guān)于扶持民辦幼兒園發(fā)展的意見》、《關(guān)于鼓勵(lì)城市多渠道多形式辦園和妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園的意見》、《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的`意見》、《蕪湖市關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》《蕪湖市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》和蕪湖市相關(guān)的學(xué)前教育政策;學(xué)前教育相關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃和工程實(shí)施情況(資金投入、教師補(bǔ)充、配套政策出臺(tái)等)。

科學(xué)保教宣傳，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高。重點(diǎn)宣傳原國(guó)家教委《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、財(cái)政部《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價(jià)局、安徽省財(cái)政廳、安徽省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理的通知》，安徽省物價(jià)局、安徽省財(cái)政廳、安徽省教育廳《關(guān)于核定全省公辦幼兒園保育教育費(fèi)最高和最低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》，安徽省物價(jià)局、安徽省教育廳《關(guān)于規(guī)范幼兒園辦班收費(fèi)等有關(guān)問題的補(bǔ)充通知》，以及安徽省教育廳近期將出臺(tái)的規(guī)范辦園、科學(xué)保教相關(guān)規(guī)定和各地有關(guān)規(guī)定。

《安徽省民辦幼兒園評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估體系》)，宣傳規(guī)范管理的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣管理經(jīng)驗(yàn)。各縣區(qū)可以通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中培訓(xùn)、園本教研等方式，認(rèn)真解讀《評(píng)估體系》。通過宣傳《評(píng)估體系》，讓學(xué)前教育管理人員、園長(zhǎng)、教師深刻理解我省規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動(dòng)性。

五、宣傳方式

電臺(tái)、報(bào)紙等媒體，采用滾動(dòng)字幕、動(dòng)畫片、公益廣告、廣播劇等形式開展宣傳。各縣區(qū)教育局至少要組織開展宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答市民問題等方式宣傳國(guó)家、省里和各地學(xué)前教育政策，同時(shí)邀請(qǐng)媒體予以報(bào)道。

集體交流、專家解讀等方式，解讀國(guó)家和省里學(xué)前教育政策，重點(diǎn)解讀《評(píng)估體系》。

民辦幼兒園。各幼兒園至少組織科學(xué)保教;以園為單位致家長(zhǎng)一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。各縣區(qū)還可以組織開展全縣區(qū)游戲評(píng)比、游戲材料評(píng)比、游戲環(huán)境評(píng)比、科學(xué)保教論文評(píng)選等活動(dòng)。

參觀學(xué)習(xí)、宣傳欄、講座、論文評(píng)比、座談?dòng)懻?、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。

六、有關(guān)要求

1、要高度重視宣傳月工作，要根據(jù)通知要求，結(jié)合各自特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，以縣區(qū)為單位認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。要按通知要求，及時(shí)部署幼兒園舉辦宣傳月活動(dòng)，要保證將通知精神迅速傳達(dá)到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動(dòng)。

省和市里的政策進(jìn)行宣傳，所宣傳的內(nèi)容必須符合國(guó)家、省和市里規(guī)范辦園、科學(xué)保教的政策規(guī)定，必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒園保育教育規(guī)律，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)做招生廣告，誤導(dǎo)家長(zhǎng)，嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)，推銷玩教具、各類用書和產(chǎn)品。

規(guī)范辦園兩個(gè)方面，在檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教情況時(shí)，要結(jié)合《評(píng)估體系》相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，防止僅以安全檢查代替規(guī)范辦園、科學(xué)保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對(duì)部分縣區(qū)進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查宣傳月部署情況、實(shí)施情況、幼兒園規(guī)范辦園和科學(xué)保教活動(dòng)情況，尤其檢查游戲開展情況，檢查結(jié)果將向全市通報(bào)，抽查結(jié)果將作為年終學(xué)前教育工作考核的重要依據(jù)。

采取的措施以及取得的成效，要注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表?yè)P(yáng)。

請(qǐng)各縣區(qū)教育局于5月9日前上報(bào)宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，6月5日前上報(bào)宣傳月活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園小班教學(xué)方案(精選6篇)

制作方案，是每個(gè)管理者必須要做的事，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中。我們要盡快制定好自己的工作方案，什么樣的方案才是好的呢？感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦幼兒園小班教學(xué)方案，敬請(qǐng)參閱本文！

幼兒園小班教學(xué)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受豐富的色彩，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。

2.積極參與活動(dòng)，樂于用音樂、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3.愿意幫助他人，享受合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn)，熟悉音樂《粉刷匠》。

2.畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。

3.音樂課件《粉刷匠》。

活動(dòng)過程

1.欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來。

(1)教師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細(xì)看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?

幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。

(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)

2.獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。

(1)獲得禮物，初步了解工具。

教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

(2)小刷子律動(dòng)。

教師：小刷子是怎么用的啊?誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)

教師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準(zhǔn)備開始刷。(師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈)

用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。

3.涂鴉游戲，感受色彩的奧秘。

(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。

教師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨著音樂動(dòng)起來吧!

幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。

幼兒合作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來)

4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。

夸夸自己，真是能干的粉刷匠!

幼兒園小班教學(xué)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道常見動(dòng)物的特征。

2.激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件-動(dòng)畫片：可愛的小動(dòng)物

2.課件-幻燈片：家養(yǎng)動(dòng)物的影子

3.課件-幻燈片：兩只腳動(dòng)物，四只腳動(dòng)物

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

播放動(dòng)畫片：可愛的小動(dòng)物，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?，動(dòng)畫片里有許多可愛的小動(dòng)物，讓我們一起來看一看它們都是誰(shuí)。

二、展開

1.動(dòng)畫片里，我們看到了許多小動(dòng)物，又有小動(dòng)物要來了，你們猜猜它們是誰(shuí)?

(1)第一個(gè)小動(dòng)物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰(shuí)?[.來源教案網(wǎng)]

(讓幼兒猜猜后，出示小老鼠，鼓勵(lì)幼兒猜對(duì)了)

(2)又來了一只小動(dòng)物

它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰(shuí)?

(幼兒猜出后，出示小魚)

(3)鼻子長(zhǎng)的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子

(大象)

(4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)

(5)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。(兔子)

2.課件：家養(yǎng)動(dòng)物的影子

根據(jù)動(dòng)物影子猜動(dòng)物

(1)你知道這是誰(shuí)的影子嗎?

讓幼兒先看動(dòng)物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動(dòng)物。

(2)通過影子和動(dòng)物的比較，讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和了解動(dòng)物的外形特征。

3.課件：兩只腳動(dòng)物，四只腳動(dòng)物

小朋友真棒，小動(dòng)物都被你們找出來了，那我們?cè)趤砜匆豢?，這些小動(dòng)物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有漂亮的羽毛。

三、結(jié)束

小朋友和小動(dòng)物玩的開心嗎?讓我們一起來唱歌給動(dòng)物寶寶聽吧。

幼兒演唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

幼兒園小班教學(xué)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.簡(jiǎn)單區(qū)分小雞、公雞和母雞的外形特征。

2.了解雞的生活習(xí)性。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件：小雞的一家

2.ppt課件：小雞是怎么出生的

3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，母雞咕咕叫。

活動(dòng)過程

1.聽辨游戲：這是誰(shuí)的聲音？

播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。

讓幼兒聽聲音分辨是誰(shuí)在叫。

2. 認(rèn)識(shí)小雞。

（1）課件演示2

（2）鼓勵(lì)幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？

讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個(gè)小洞，

被羽毛蓋住了，是雞聽覺器官的開口。

（3）找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎樣呀？

學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。

3.比較公雞和母雞的不同之處

（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察）。

小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，

不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。

公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，

會(huì)咕咕叫，會(huì)下蛋。

4.討論：小雞是怎么出生的？

課件演示：小雞是怎么出生的

母雞生下的蛋經(jīng)過一定時(shí)間的孵化就變成小雞了

（幫助幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。

幼兒園小班教學(xué)方案 篇4

一、 活動(dòng)實(shí)例

老師：春天到了，外面的樹都穿上了新衣裳，可是這些樹寶寶（指用雪比碧做成的樹）還是光禿禿的，怎么辦呢？

幼兒：給它穿新衣服。

老師：好，今天我們就用這些花發(fā)卡、葉子和花朵來打扮樹寶寶（出示幾張物體排列模式圖式）你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹枝上，也可 以自己想出不同樣式來夾。看誰(shuí)把樹寶寶打扮得最漂亮。

幼兒：兩人一組開始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然，十分投入。12個(gè)幼兒中主要不同表現(xiàn)形式有：

1、按夾子的大小間隔夾 （1個(gè)幼兒）

2、一把夾子一片葉子 （2個(gè)幼兒）

3、3把夾子一朵花 （1個(gè)幼兒）

4、一片葉子一朵花 （3個(gè)幼兒）

5、兩片葉子一朵花 （2個(gè)幼兒）

6、兩片葉子兩朵花 （1個(gè)幼兒）

7、沒有規(guī)律隨意夾 （兩個(gè)幼兒）

最后，幼兒分別講述自己是怎樣打扮樹寶寶的。

二、 活動(dòng)反思

本次活動(dòng)，游戲中融貫著“物體排列、認(rèn)數(shù)”的教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)內(nèi)容中包含著幼兒需掌握的游戲規(guī)則，幼兒在夾夾玩玩的過程中，既發(fā)展了手部動(dòng)作的靈活性，又增強(qiáng)了運(yùn)用圖示的能力，習(xí)得了有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。每個(gè)幼兒都能按自己的能力進(jìn)行操作，表現(xiàn)形式多種多樣，操作效果比較理想。從材料使用的情況來看，不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多，男孩用葉的較多，年齡小的幼兒在玩的過程中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戲作為幼兒作業(yè)教學(xué)途徑的活動(dòng)中，教師必須正確把握教學(xué)和游戲之間的度，把幼兒主動(dòng)建構(gòu)的思想和教學(xué)結(jié)構(gòu)形式有機(jī)結(jié)合。教師既是游戲伙伴，又是特殊的“語(yǔ)言”載體，保證幼兒在游戲自由愉快的同時(shí)，獲得相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，而不是自由學(xué)習(xí)。

三、 活動(dòng)背景

“串木珠”、“填空格”是小班幼兒學(xué)習(xí)將物體有規(guī)律排列的基本主題活動(dòng)，但由于“規(guī)律”一詞，是一種較難用語(yǔ)言概括講述明白的理性概念，只能意會(huì)。因此，在實(shí)際操作過程中，幼兒間會(huì)出現(xiàn)較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點(diǎn)撥，就能獨(dú)立操作，有的幼兒經(jīng)過老師個(gè)別輔導(dǎo)后，操作也能按規(guī)則進(jìn)行，而有的幼兒經(jīng)過老師個(gè)別輔導(dǎo)后，仍然不能理解操作要求。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“打扮樹寶寶”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過程中，體驗(yàn)物體的不同排列模式，認(rèn)識(shí)數(shù)概念。

幼兒園小班教學(xué)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體，并用曲線添畫觸手。

2、通過欣賞和動(dòng)作模仿，嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭動(dòng)的觸手。

3、樂意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。

2、水母的圖片，圓形拓印玩具。

3、深藍(lán)色卡紙人手一張。

4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。

5、音樂《水族館》。

活動(dòng)過程：

1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。

(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?

(2)教師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來扭去的樣子。

(3)教師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來扭去的觸手。

2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。

(1)教師介紹繪畫材料。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。

教師：誰(shuí)愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?

3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫水母的觸手和表情。

(1)添畫觸手。

教師：這個(gè)水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)

(2)添畫表情和背景。

教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著兩個(gè)小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)

●在作畫的過程中，幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。

4、幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。

5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。

教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?

活動(dòng)建議☆

活動(dòng)延伸：

師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。

☆家園共育：①家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí)，例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。

幼兒園小班教學(xué)方案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于孩子們來說，樹是再熟悉不過了，特別是我們的綠色家園里，有很多種類的樹，但是對(duì)于樹木的組成結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹根等，對(duì)孩子來說比較抽象。生活中，用樹木做成的東西也是隨處可見，但是我們的孩子就往往視而不見。故事“小熊畫大樹”，是“小花園”二級(jí)主題中的一個(gè)點(diǎn)，它將這些抽象的內(nèi)容用一個(gè)非常形象的故事具體地展現(xiàn)在孩子們的身邊，有趣味性也不乏知識(shí)點(diǎn)。所以，本次活動(dòng)的目標(biāo)之一就是欣賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。通過故事片段一讓幼兒初步了解樹的主要特征，在這里，老師像小熊一樣來畫大樹，以此加深幼兒對(duì)樹木特征的印象，也整合繪畫技巧的學(xué)習(xí)，雖然沒有直接讓孩子們?nèi)ギ嬕划?，但我?huì)在區(qū)域里投放材料，讓有興趣的幼兒去畫一畫。故事片段二是讓孩子們初步了解樹的用途，感受到樹是我們的朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。綠色家園是幼兒喜歡去的地方，在綠色家園里已有經(jīng)驗(yàn)是比較多的，但也是零碎的，通過生生互動(dòng)將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w經(jīng)驗(yàn)，從而樂意和樹做朋友。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們的喜愛樹木的情感得到宣泄。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，初步了解樹的主要特征和用途。

2、激發(fā)喜愛樹木的情感，樂意和樹做朋友。

3、愿意在同伴面前大膽地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片：小熊、樹、小鳥、松鼠、小豬、小猴、雨點(diǎn)

胸飾：小鳥、松鼠、小雞、小兔等小動(dòng)物若干（超過幼兒人數(shù)）

活動(dòng)過程：

一、出示小熊和圖畫紙，激起興趣

春天到了，綠色家園更美了，今天小熊拿了張圖畫紙來到了我們的綠色家園，猜猜看它會(huì)畫些什么呢？

過渡：綠色家園里可以畫的東西真多，不過今天小熊到底會(huì)畫什么呢？我們來聽一聽。（出示大樹）

二、欣賞理解故事，感知樹的主要特征

1、欣賞故事片段一，了解樹的主要特征（教師邊講述故事邊畫樹）

提問： 小熊畫的大樹是怎么樣的？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)小熊畫大樹，引導(dǎo)幼兒用手指來比劃）

小結(jié)：小熊畫的大樹真棒，有粗粗的樹干、有長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝、還有綠綠的樹葉。

2、欣賞故事片段二，了解樹的用途

小熊喜歡大樹，他的很多朋友也很喜歡大樹，猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？為什么喜歡大樹？（讓幼兒隨便猜猜、說說）

（1）（出示有小鳥和松鼠的圖片）教師講述故事。

他們?yōu)槭裁聪矚g大樹？

小結(jié)：小鳥在大樹上造房子，松鼠在大樹上跳來跳去做游戲，……，他們和大樹是好朋友。

（2）（出示下雨的圖片，小動(dòng)物在樹下躲雨的圖片）下雨了，小動(dòng)物該怎么辦呀？

小結(jié)：大樹可真好，下雨了小動(dòng)物在大樹下躲雨，大樹象一把大傘一樣保護(hù)著他們，他們是好朋友。

（3）小動(dòng)物都很喜歡大樹，他們和大樹是好朋友，你們喜歡大樹么？為什么？

小結(jié)：我們可以在大樹下做游戲，可以在大樹下乘涼，可以在大樹下拍照……大樹是動(dòng)物的朋友，也是我們的朋友，我們都喜歡他。

三、親親樹朋友

1、我們綠色家園里有很多的大樹，我們可以為大樹做些什么？

今天，還有很多小動(dòng)物也來到了這里，待會(huì)兒請(qǐng)寶寶們每人帶上一個(gè)你喜歡的動(dòng)物朋友，和它一起跳著、飛著、爬著到綠色家園里找你喜歡的一棵大樹，摸一摸，抱一抱大樹，做大樹的好朋友。