合作作文

合作作文。

本文主要探討的話題是與“合作作文”相關(guān)的，希望本文能夠?yàn)槟峁┲匾男畔⒑椭R(shí)。寫(xiě)作能夠提高個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)和表達(dá)能力，堅(jiān)持寫(xiě)作可以讓我們更有自信和勇氣。好的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的。

合作作文 篇1

“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量”。這些自古至今的名人名言，說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)合作的道理。

某國(guó)的一位女士來(lái)到中國(guó)的一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)小球，她要求七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部通過(guò)，要不然就會(huì)被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過(guò)，最后的小球有被“淹死”的危險(xiǎn)。五位小朋友想了想，然后互相耳語(yǔ)了幾句，便示意游戲可以開(kāi)始了。只見(jiàn)其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個(gè)小球依次而出，最后出來(lái)的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部拽出來(lái)了，這位女士被這五位中國(guó)小朋友驚呆了，流出了感動(dòng)的淚水，因?yàn)樗?，她的這個(gè)實(shí)驗(yàn)在其他國(guó)家做過(guò)很多次了，那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)。

這個(gè)故事中的五位中國(guó)小朋友，正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致，精心合作，才順利的度過(guò)了難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們遇到了困難可以找老師，找同學(xué)，和他們一起商量解決問(wèn)題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。

我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱(chēng)他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén)，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方領(lǐng)先一分。

“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福。

社會(huì)生活中人必須與人合作。生活中，怎樣與人合作呢?又是一門(mén)“學(xué)問(wèn)”在世界上，要懂得與別人合作，建立友誼，共同把事情做好也是十分重要的。

“哎呀!你怎么搞的，把油都忘帶了?！薄斑@塊肉去了哪兒。”“誰(shuí)這個(gè)粗心鬼連食水也忘了帶?！蹦憧赡軙?huì)問(wèn)，“為什么像吵架一樣?”不用猜，是我們自行組織的野炊活動(dòng)。我們都忘帶了一些東西，現(xiàn)在正互相埋怨。

“這怎么辦呢?”小明愁容滿(mǎn)臉的問(wèn)。大家都沉思了片刻，你眼望我眼。忽然我有一個(gè)答案閃過(guò)我頭腦。我把這個(gè)大膽的假設(shè)向大伙兒提出。只見(jiàn)大家都像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，臉上的烏云都不見(jiàn)了。對(duì)我這個(gè)做法大家當(dāng)然一致通過(guò)了。

“我們這次是采用了原始炊煮。”我像“皇帝”似的下了道圣旨。說(shuō)干就干，我們分好了工。有的捉魚(yú)，有的采野菜，有的搭灶生火。大家都忙得不可交加。我這個(gè)“皇帝”也與“眾民”同苦挑了最艱巨的任務(wù)——生火。我真是個(gè)門(mén)外漢，對(duì)著一堆干柴竟拿它沒(méi)辦法怎樣點(diǎn)也點(diǎn)不著?！鞍?都怪我這個(gè)“書(shū)呆子”平時(shí)不跟媽媽學(xué)習(xí)現(xiàn)在弄得一塌糊涂。我有點(diǎn)后悔，灰心的說(shuō)：“不!我一定會(huì)點(diǎn)燃這堆火的”我心里暗下決心。于是便努力嘗試?？墒翘旃蛔髅?，我的努力又一次白費(fèi)了。在旁邊拾柴的小明走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“讓我和你一起干吧!”接著，他拿出一根火柴“哧”的一聲點(diǎn)燃了。我看見(jiàn)小明也有兩三本領(lǐng)，就聽(tīng)他的話?！鞍巡裉Ц咭稽c(diǎn)”小明發(fā)了命令。我這個(gè)皇帝只好聽(tīng)太上皇的話啦!不一會(huì)兒，我們費(fèi)盡九牛二之力終于把火點(diǎn)燃。接著，我們便開(kāi)始煮飯……

不久，大家都拿著“戰(zhàn)利品”回來(lái)。小強(qiáng)捉一條又肥又大的魚(yú)，小東采了許多新鮮的野菜，還帶來(lái)了野果，大家都沉浸在喜悅中……

不一會(huì)兒，飯菜都在我們互相配合下誕生了，雖然有的淡而無(wú)味，有的十分難吃，但這畢竟也是我們互相合作的勞動(dòng)成果，也是我們友誼的橋梁。

在世界上有許多的事情都通過(guò)合作才能完成的。再彼此的合作中往往也有意外的收獲——珍貴的友誼。

合作作文 篇2

常聽(tīng)說(shuō)：人心齊，泰山移?？晌覅s一點(diǎn)兒也不相信。嗬！人怎么會(huì)移動(dòng)山？即使再多的人，也不可能把堅(jiān)定不移的山給移走?？捎幸惶煜挛纾铱吹搅艘荒磺榫?，才徹底改變了原來(lái)的觀點(diǎn)。

一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當(dāng)我準(zhǔn)備擦?xí)r，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到房間，拿出放大鏡，來(lái)觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對(duì)于它那么小的身子、力氣，搬不動(dòng)呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了?？伤怀鑫宜希鼛е粋€(gè)數(shù)十只螞蟻的隊(duì)伍，來(lái)到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米?！ぁぁぁぁぁに鼈冇糜仔〉纳眢w，來(lái)一起合作，一起搬米粒，最后滿(mǎn)載而歸，樂(lè)呵呵地訴說(shuō)自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動(dòng)那堅(jiān)定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰(zhàn)勝品”。一個(gè)人的力量是弱小的，但集體的力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的，

看到這個(gè)令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人，他們都是難民，幸運(yùn)的是他們?cè)诖嫌龅搅撕[，被水沖到了一個(gè)小島上，上帝雪中送炭，給了他們一個(gè)魚(yú)簍，一個(gè)魚(yú)竿，說(shuō)道：“你們各取所需吧！”一個(gè)高大的人選了魚(yú)竿，而另一個(gè)肥胖的人抱走了魚(yú)簍。他們拿完，便各走各的路。拿魚(yú)竿的人要走很遠(yuǎn)的路，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半路程，就餓得倒地了；而拿魚(yú)簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚(yú)就吃光了。很快，他也餓了，可他沒(méi)有魚(yú)竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。

魚(yú)只能暫時(shí)填飽肚子，一旦吃完，就沒(méi)有了；魚(yú)竿可以釣到魚(yú)，可饑餓卻讓他無(wú)能為力。只有讓他們共用魚(yú)竿、魚(yú)簍，才有可能生存下來(lái)，所以，只有兩人共同合作，才能戰(zhàn)勝種種困難。

“團(tuán)結(jié)就是力量。”這也是這個(gè)道理。只有學(xué)會(huì)合作，在生活中運(yùn)用合作，才能讓自己與別人實(shí)現(xiàn)雙贏！

合作作文 篇3

我國(guó)已經(jīng)加入世貿(mào)組織。我們既要懂得拼搏與竟?fàn)?，又要學(xué)會(huì)交流與合作。這無(wú)論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家，都是一個(gè)新的話題。在生活中要學(xué)會(huì)竟?fàn)幹泻献?，一起進(jìn)步，一起拼搏。

竟?fàn)幣c合作無(wú)處不在。

便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家庭中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺育后代。每一個(gè)人成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有不行。螞蟻家庭正是憑借每一個(gè)成員合作精神，才能生存下去。

合作就是力量。如果僅讓你用一根筷子吃飯，那它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，則用一雙，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢?jiàn)，只有合作才有可能發(fā)揮出個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指蜀軍大販曹軍的戰(zhàn)役，大多是以少勝多的。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任旦元處不在，更重要的是這種精神是難以估量的，這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將會(huì)永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

而竟?fàn)巹t相反，它與合作不同，它不發(fā)揮集體的力量，竟?fàn)幹兄粸榱俗约旱睦?，更忽略了如何在竟?fàn)幹胁粋e人。目前一些人中流行“從林哲學(xué)”的價(jià)值觀，即所謂弱內(nèi)強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰。為了達(dá)到個(gè)人目的，可以不擇手段，這無(wú)疑是極不可取的。竟?fàn)帉?duì)手也可以是合作伙伴。

竟?fàn)幰圆粋e人不前提，竟?fàn)幰怨餐岣邽樵瓌t。竟?fàn)幉慌懦夂献?，良好的合作促進(jìn)竟?fàn)帯?/p>

合作作文 篇4

我們班的家委會(huì)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月精心的準(zhǔn)備和策劃，在11月14日組織全班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于友誼、合作的活動(dòng)，我興高采烈地拉著媽媽早早來(lái)到學(xué)校。

游戲開(kāi)始了，是由陳慶u的爸爸擔(dān)任主持，他向我們介紹：“今天的活動(dòng)主題是‘尋找友誼 感受合作’，我們將會(huì)玩幾個(gè)小游戲，在游戲的過(guò)程中，大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂(lè)?！?/p>

第一個(gè)游戲是“大風(fēng)吹”，根據(jù)不同的要求，35位同學(xué)搶34個(gè)凳子，將會(huì)有1個(gè)同學(xué)坐不到凳子，這個(gè)同學(xué)就要為大家表演一個(gè)節(jié)目，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們的反應(yīng)和傾聽(tīng)能力。第二個(gè)游戲是同學(xué)之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說(shuō)幾個(gè)人，就幾個(gè)人抱在一起，沒(méi)有按數(shù)目抱在一起的就要受到懲罰。第二個(gè)游戲結(jié)束后，我們組成了七個(gè)團(tuán)隊(duì)，接下來(lái)團(tuán)結(jié)合作了三個(gè)項(xiàng)目，分別是：團(tuán)隊(duì)組建，風(fēng)雨同舟，搭建自己心中的塔。

我覺(jué)得最難得一個(gè)項(xiàng)目就是“搭建自己心中的塔”。這個(gè)項(xiàng)目需要的材料是：十張報(bào)紙、十根橡皮經(jīng)、十個(gè)紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既美觀又堅(jiān)固，還要盡可能高的一座塔。因?yàn)橹鞒秩苏f(shuō)，建塔的時(shí)候不能說(shuō)話，只能用手勢(shì)和眼神表達(dá)，所以這就增加了這個(gè)項(xiàng)目的難度。不過(guò)在項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)給我們留了三分鐘，讓我們交流相互的想法，但是我們沒(méi)有在這寶貴的三分鐘內(nèi)達(dá)成一致的想法，游戲就開(kāi)始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個(gè)洞，再把吸管插進(jìn)去，這樣連續(xù)做了三個(gè)，第一次我們直接就把半張報(bào)紙放了上去，可試了半天一看，既不美觀又不牢固，并且亂七八糟。我們一時(shí)很著急，不知道該怎么辦才好，這時(shí)大家看見(jiàn)戈葛他們小組已經(jīng)搭建了一個(gè)很高的塔了，他們把報(bào)紙卷起來(lái)，用四個(gè)紙杯做地基。我們借鑒了他們的方法，就開(kāi)始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報(bào)紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了?？墒且?yàn)閳?bào)紙?zhí)洠鼗鶝](méi)固定好，塔彎了，我們沒(méi)辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去，但還是不太穩(wěn)，無(wú)奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些，我們將幾個(gè)吸管插在一起，放到了塔的最高頂，最后我們心中的塔也建成了。

這一次活動(dòng)，讓我感受到了合作是多么重要，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)進(jìn)行得力的指揮，組員們積極配合，還有進(jìn)行有效地溝通，才能做得更好!

合作作文 篇5

為了進(jìn)一步完善金融對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的支持機(jī)制，發(fā)現(xiàn)新時(shí)期下農(nóng)民合作社呈現(xiàn)的新特點(diǎn)、新問(wèn)題，不斷促進(jìn)佳木斯轄區(qū)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的健康發(fā)展，發(fā)揮金融支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略作用。我們深入佳木斯市縣域農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，對(duì)金融支持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社存在問(wèn)題進(jìn)行研究和探討。 農(nóng)民合作社基本情況有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截止 20xx 年末，佳木斯所轄 6 縣在工商部門(mén)注冊(cè)登記的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社共有 4217 個(gè)，以種植業(yè)為主，涉及養(yǎng)殖、農(nóng)機(jī)服務(wù)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。入社農(nóng)戶(hù) 2 萬(wàn)余戶(hù)，聯(lián)系帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)6 萬(wàn)余戶(hù)。截至 20xx 年末，實(shí)際獲得貸款的合作社有 25 戶(hù)，獲得貸款金額共計(jì) 6326 萬(wàn)元。

一、金融支持農(nóng)民合作社呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1. 發(fā)放的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社貸款多數(shù)為社員貸款，農(nóng)信社為放貸的主要力量。佳木斯地區(qū)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社普遍成立較晚，現(xiàn)階段發(fā)展依然不成熟。20xx 年累計(jì)發(fā)放農(nóng)民合作社及社員貸款 1390 萬(wàn)元，20xx 年 20xx 萬(wàn)元，20xx 年有大幅增長(zhǎng)，累計(jì)發(fā)放達(dá) 21732 萬(wàn)元。其中以農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為對(duì)象發(fā)放貸款 6326 萬(wàn)元，其余 15406 萬(wàn)元貸款為合作社社員貸款，占總體的70.89%。10家金融機(jī)構(gòu)中只有 3 家發(fā)放貸款，分別為農(nóng)信社、哈爾濱銀行和龍江銀行，20xx 年三家金融機(jī)構(gòu)向各類(lèi)合作社及社員發(fā)放貸款分別為16092萬(wàn)元、1620萬(wàn)元和4020萬(wàn)元，其中農(nóng)信社占比74.05%，處于主導(dǎo)地位。

2. 合作社運(yùn)營(yíng)資本多來(lái)源于股東出資。25 戶(hù)獲得貸款的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，累計(jì)獲得貸款 6326 萬(wàn)元，銀行貸款占總體資金來(lái)源30%左右，其余70%左右為股東出資;其余未獲得貸款的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社占總體的 99.41%，其資金大部分來(lái)源于股東出資，僅有 5% 來(lái)源于民間融資以及其他融資方式。

3. 對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的信貸產(chǎn)品創(chuàng)新不足。佳木斯所轄縣域陸續(xù)開(kāi)展金融產(chǎn)品創(chuàng)新初見(jiàn)成效，如樺南縣開(kāi)展土地流轉(zhuǎn)擔(dān)保貸款，湯原縣開(kāi)展農(nóng)機(jī)具使用權(quán)抵押貸款，富錦市開(kāi)展土地經(jīng)營(yíng)權(quán)、糧食預(yù)期收益權(quán)抵押貸款。截至20xx年末，上述 3 縣共 17 家農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社共獲得貸款 4960 萬(wàn)元。但此三類(lèi)貸款發(fā)放對(duì)象為所有農(nóng)戶(hù)主體，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社仍缺乏創(chuàng)新支持;獲得創(chuàng)新貸款的合作社占整體獲得貸款合作社的 68%，所占比例依然較低;其余 3 縣域尚未開(kāi)辦金融創(chuàng)新貸款，嚴(yán)重存在區(qū)域間不平衡，銀行對(duì)信貸產(chǎn)品創(chuàng)新支持依然不足。

(一)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的自身制約因素一是多數(shù)合作社為套取國(guó)家補(bǔ)貼成立，經(jīng)營(yíng)渙散、凝聚力不強(qiáng)。廣大農(nóng)戶(hù)對(duì)合作社的認(rèn)識(shí)依然存在誤區(qū)，有些農(nóng)民創(chuàng)辦合作社的目的是為了套取國(guó)家補(bǔ)助資金，取得貸款方面的優(yōu)惠，以村組干部或家庭成員湊人數(shù)成立合作社。此類(lèi)合作社不以合作社作為經(jīng)營(yíng)主體，利用合作社成員身份取得貸款，在生產(chǎn)時(shí)仍以農(nóng)戶(hù)、家庭為單位安排生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，輻射帶動(dòng)能力不強(qiáng)，合作社規(guī)模效應(yīng)無(wú)法凸顯，所謂的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社名存實(shí)亡。二是合作社章程、制度制定不完善，內(nèi)部管理不規(guī)范。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，運(yùn)行較為規(guī)范的合作社只有 25% 左右，有近60% 的合作社缺少相關(guān)的制度和章程，近65% 的合作社沒(méi)有辦公場(chǎng)所和辦公設(shè)施，近70% 的合作社理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等沒(méi)有發(fā)揮作用，近75 %以上的合作組織沒(méi)有明確的財(cái)務(wù)管理制度和利益分配制度。這種合作社各項(xiàng)制度不完善，不具備計(jì)提生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，流于形式而不重實(shí)質(zhì)，嚴(yán)重偏離了創(chuàng)立合作社的初衷。三是農(nóng)民所占比例較高，合作社缺少專(zhuān)業(yè)型人才管理。目前，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社參與社員農(nóng)民的比重占 90% 以上，合作社的帶頭人多為當(dāng)?shù)卮迩f的村支兩委、農(nóng)民致富帶頭人或政府指定的地方企業(yè)負(fù)責(zé)人，多依靠經(jīng)驗(yàn)做出決策，其文化程度難以適應(yīng)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)管理的需要，對(duì)市場(chǎng)定位、法律法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)不到位，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社依然缺乏專(zhuān)業(yè)型人才。

(二)目前金融支持農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社存在的癥結(jié)一是缺乏有效抵押物，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社授信度普遍偏低。從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)階段農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社仍以農(nóng)村產(chǎn)權(quán)和農(nóng)機(jī)具作為抵押，此類(lèi)合作社占整體的52%，但由于農(nóng)村宅基地、房屋的產(chǎn)權(quán)、使用權(quán)歸屬不明確，大多無(wú)法實(shí)現(xiàn)確權(quán)，造成房產(chǎn)抵押困難。轄內(nèi)近六成農(nóng)機(jī)由國(guó)家補(bǔ)貼資金購(gòu)置，抵押權(quán)利不完整，且該權(quán)利在傳統(tǒng)的抵押貸款模式下無(wú)法拆分。另外，農(nóng)機(jī)具抵押變現(xiàn)價(jià)值較低，難以獲得足夠抵押貸款。根據(jù)計(jì)算，佳木斯所轄縣已獲貸款的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社平均獲得貸款 253萬(wàn)元，社員人均獲得貸款 15 萬(wàn)元左右，只能滿(mǎn)足一部分生產(chǎn)需要。二是缺少配套的中介機(jī)構(gòu)，難以進(jìn)行大范圍土地流轉(zhuǎn)、擔(dān)保和資產(chǎn)評(píng)估?，F(xiàn)階段農(nóng)民合作社多采用“合作社 + 農(nóng)戶(hù)”的管理模式，缺少登記評(píng)估擔(dān)保機(jī)構(gòu)，取得貸款有一定困難。全轄只有樺南縣開(kāi)辦并實(shí)施了土地流轉(zhuǎn)貸款，有177 萬(wàn)畝土地可以進(jìn)入中介機(jī)構(gòu)流轉(zhuǎn)，占全縣耕地的 51.75%，其他縣域暫時(shí)難以實(shí)現(xiàn)。三是缺乏有效監(jiān)管，貸款難以跟蹤。受?chē)?guó)家支農(nóng)政策引導(dǎo)，注冊(cè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社沒(méi)有門(mén)檻限制，登記不驗(yàn)資、不收費(fèi)、不年檢、不處罰。直接造成了無(wú)法確認(rèn)、核實(shí)合作社成員出資的情況，工商機(jī)關(guān)無(wú)法得知合作社生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、經(jīng)營(yíng)狀況的問(wèn)題，為有效監(jiān)管埋下隱患。另外，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社主體未納入社會(huì)信用體系也存在信用風(fēng)險(xiǎn)。

一是擬定工作方案，初步做好土地確權(quán)登記工作。盡快出臺(tái)《黑龍江省農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記方案》，加快推進(jìn)土地確權(quán)工作，依照規(guī)章辦理土地經(jīng)營(yíng)權(quán)登記，建立農(nóng)村土地信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)承包管理信息化。推廣樺南縣土地流轉(zhuǎn)經(jīng)驗(yàn)，各地區(qū)建立區(qū)域性金融服務(wù)公司，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，開(kāi)展規(guī)?；⒓s化、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式。二是化零為整，明確授信對(duì)象。金融機(jī)構(gòu)以農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社為主體發(fā)放貸款，對(duì)申請(qǐng)貸款的農(nóng)戶(hù)、社員加以適當(dāng)限制，由合作社出面評(píng)估本社貸款需求量，按總需求量申請(qǐng)貸款，繼而將貸款合理發(fā)放給社員、農(nóng)戶(hù)，充分引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)參與合作經(jīng)營(yíng)模式，達(dá)到集體生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)的規(guī)模效應(yīng)，避免農(nóng)戶(hù)套取貸款優(yōu)惠政策違背合作社成立初衷。三是積極探索“服務(wù)公司 + 銀行 +合作社 + 農(nóng)戶(hù)”的管理模式，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、便捷、有針對(duì)性的新興信貸產(chǎn)品。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社經(jīng)營(yíng)并發(fā)展到一定規(guī)模，需要持續(xù)、穩(wěn)定的資金流支持，現(xiàn)階段佳木斯農(nóng)民合作社的常規(guī)經(jīng)營(yíng)模式為“銀行 + 合作社 + 農(nóng)戶(hù)”模式，即銀行機(jī)構(gòu)向合作社組織、社員發(fā)放貸款，此種經(jīng)營(yíng)模式導(dǎo)致銀行貸前調(diào)查成本過(guò)高、效率降低。組建農(nóng)村金融服務(wù)公司進(jìn)行無(wú)權(quán)抵押、質(zhì)押登記、擔(dān)保和土地流轉(zhuǎn)工作，經(jīng)過(guò)一系列資格審查，與合作社簽訂合同，對(duì)銀行機(jī)構(gòu)出具擔(dān)保承諾函，提高銀行工作效率。四是從國(guó)家、省級(jí)層面加強(qiáng)監(jiān)管，設(shè)立誠(chéng)信評(píng)估體系。從立法入手，賦予工商部門(mén)驗(yàn)資、年檢的權(quán)利，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民合作社合規(guī)性的檢查。將專(zhuān)業(yè)合作社主體和社員納入農(nóng)村信用評(píng)定范圍，盡快與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)構(gòu)建合作機(jī)制，建立完備的信用檔案，加快建立和完善信用評(píng)價(jià)體系，穩(wěn)步構(gòu)建專(zhuān)業(yè)合作社自愿參加、政府監(jiān)督指導(dǎo)、金融機(jī)構(gòu)提供貸款支持的授信管理模式，為改善信貸支持打下基礎(chǔ)。五是重視人才培養(yǎng)，增強(qiáng)合作社發(fā)展?jié)摿Α５胤秸訌?qiáng)農(nóng)戶(hù)素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)技工學(xué)校設(shè)立縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供專(zhuān)業(yè)化的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)。教育培訓(xùn)種植、農(nóng)機(jī)具、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除此之外，注重理論實(shí)踐相結(jié)合，推廣優(yōu)秀、先進(jìn)做法，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)農(nóng)民耕種專(zhuān)業(yè)化。加強(qiáng)合作社發(fā)起人、帶頭人的教育與培養(yǎng)，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、種養(yǎng)殖大戶(hù)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理人指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)水平，吸收廣大農(nóng)民參與、實(shí)現(xiàn)真正專(zhuān)業(yè)化合作。

延伸閱讀

合作作文6篇

優(yōu)秀的作文可以讓你在眾人中脫穎而出，通過(guò)寫(xiě)作能夠提高人的思考深度和廣度從而提高生活品質(zhì)。關(guān)于“合作作文”我們有什么可以了解的呢。如果您對(duì)我們的內(nèi)容感興趣歡迎您收藏并關(guān)注我們的網(wǎng)站！

合作作文(篇1)

今天吃過(guò)中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下，仔細(xì)一看，??！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”，有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來(lái)它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見(jiàn)它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影，我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。

一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后，非常著急。論個(gè)頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個(gè)主意：大家抱成一團(tuán)，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于，蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái)，此時(shí)，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過(guò)一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團(tuán)結(jié)！

合作作文(篇2)

幾個(gè)布朗學(xué)生合作才能換一個(gè)燈泡

布朗大學(xué)的名聲如何？

常青藤盟校中流傳著一個(gè)老笑話：每個(gè)學(xué)校分別需要多少名學(xué)生來(lái)?yè)Q一個(gè)燈泡？在高貴冷艷的普林斯整理需要兩個(gè)學(xué)生：一個(gè)調(diào)馬提尼酒，另一個(gè)打電話叫電工；在精英主義的哈佛只需要一個(gè)：他只要握住燈泡，整個(gè)世界都會(huì)圍著他轉(zhuǎn)。數(shù)十年來(lái)，常青藤的校友都會(huì)帶著心照不宣的微笑講這個(gè)笑話，每個(gè)學(xué)校都有一種謎底，每個(gè)謎底都幽默地象征著這所學(xué)校所固有的身份認(rèn)同。

然而，布朗大學(xué)的謎底有些模棱兩可?！靶枰粋€(gè)人：一個(gè)去換燈泡，另外十個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)?！边@到底是什么意思？原因在于，布朗是以悠閑嬉皮而著名的一所學(xué)校：學(xué)校著重夸大“分享經(jīng)驗(yàn)”和“放松”。這種校風(fēng)的支持者們把布朗描述為“思惟自由”和“立場(chǎng)開(kāi)明”；反對(duì)者則批評(píng)學(xué)校的課程輕松放水、學(xué)生游手好閑。

布朗的確沒(méi)有像其他幾所常青藤盟校一樣培養(yǎng)出那么多的政治巨頭：美國(guó)50位現(xiàn)任州長(zhǎng)中有4位畢業(yè)于布朗大學(xué)，但它的校友中一位總統(tǒng)都沒(méi)有。事實(shí)上，正如布朗悠閑的校風(fēng)，它最有名的校友們?cè)谝恍┓莻鹘y(tǒng)的行業(yè)取得了成功：布朗是朱莉·鮑溫、勞拉·琳妮和艾瑪·沃森的母校；也培養(yǎng)了科技巨頭約翰·斯卡利，小托馬斯·沃森和戴維·艾博斯曼。這所學(xué)校確實(shí)能助人成功——以一種和哈普耶截然不同的方式。

大學(xué)校園內(nèi)的風(fēng)景

布朗大學(xué)悠閑的校風(fēng)和普羅維登斯遲緩的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都體現(xiàn)在校園的布局中。不知其名的部分大樓坐落在安靜的林蔭道兩側(cè)，四周是樸素的小商店、咖啡廳和古怪的建筑工地。令人惱火的是路牌太少，這好像也是為了營(yíng)造這個(gè)地方獨(dú)特的氛圍。

不外在布朗也能找到錦繡的四方形庭院，假如你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要登上學(xué)院山，面前就會(huì)豁然爽朗，數(shù)個(gè)雅致的庭院映入眼簾。若是在這里上四年大學(xué)，光是攀登學(xué)院山就能讓你練出小腿肌肉。

學(xué)生印象

布朗的學(xué)生和其他世界頂尖名校的學(xué)生有何不同？我感覺(jué)他們更加熱情，不那么提防外人。在劍橋市，我觀光時(shí)的滑稽行為會(huì)引來(lái)陣陣笑聲，而在普羅維登斯幾乎沒(méi)人留意到我——盡管我健忘帶三腳架，不得不用竹籬、石頭甚至鞋子來(lái)固定相機(jī)。我甚至被一些迷路的新生當(dāng)成了學(xué)長(zhǎng)，來(lái)找我問(wèn)路。假如說(shuō)參觀大部門(mén)大學(xué)讓我感覺(jué)自己是個(gè)外人的話，布朗給我的'印象則正好相反。

招生處的工作職員

在幾乎所有的常青藤盟校，我都成功接近了我本專(zhuān)業(yè)的工作職員；卻沒(méi)法接近接待交換生的“特殊學(xué)生辦公室”；但在布朗大學(xué)情況正好相反。我沒(méi)怎么能聯(lián)系上英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教員，卻獲得了和特殊學(xué)生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人面對(duì)面談話的機(jī)會(huì)，這讓我十分興奮，也對(duì)我相稱(chēng)有幫助。

我收成了幾條申請(qǐng)布朗的內(nèi)部人士的建議——并且意外埠，工作職員無(wú)私地提醒我也要考慮學(xué)校的一些局限性。布朗的招生職員讓我感覺(jué)到他們是真的對(duì)我個(gè)人有愛(ài)好，并且推薦了真正適合我的課程。我去過(guò)的幾個(gè)“藤?！闭猩幎挤浅２诲e(cuò)，樂(lè)于幫助有意申請(qǐng)的學(xué)生，但是布朗在這一點(diǎn)上的確是做得最好的。

合作作文(篇3)

我從小生活在海濱城市——青島，“碧海藍(lán)天，紅瓦綠樹(shù)”是它永恒的符號(hào)。誰(shuí)不說(shuō)，家鄉(xiāng)的水賽珍寶；誰(shuí)不道，家鄉(xiāng)的風(fēng)景美如畫(huà)！我的家鄉(xiāng)青島在六月迎來(lái)了“上海合作組織會(huì)議”，我們作為她的兒女感到無(wú)比自豪。

“小小少年——唱誠(chéng)信，迎上合”我們班的同學(xué)為召開(kāi)“上合峰會(huì)”積極準(zhǔn)備了歌曲《誠(chéng)信歌》，我榮幸地成為了這次合唱的小指揮。

五月的青島，涼爽宜人，我們?nèi)昙?jí)一班是第一個(gè)在操場(chǎng)集合完畢的班級(jí)。按照各自的身高、男女搭配調(diào)整隊(duì)形，我面向觀眾，抬頭挺胸，精神飽滿(mǎn)。同學(xué)們一次次練習(xí)歌唱，我一次次練習(xí)指揮，有時(shí)候同學(xué)們唱快了，有時(shí)候我指揮得不協(xié)調(diào)，有時(shí)候同學(xué)們沒(méi)有注意提醒的動(dòng)作……我心里有時(shí)候還會(huì)小緊張，同學(xué)們也會(huì)抱怨，不過(guò)有老師指導(dǎo)，很多問(wèn)題都迎刃而解。我們積極努力的態(tài)度，就像家鄉(xiāng)的青島在準(zhǔn)備迎接遠(yuǎn)方的客人一樣，克服重重困難，努力做到最好。

演出當(dāng)天，同學(xué)們安靜有序地上場(chǎng)，我面帶微笑，認(rèn)真地指揮著，時(shí)而左右，時(shí)而高亢，時(shí)而雙手托起海玻璃燭臺(tái)，同學(xué)們都跟著搖起來(lái)，歌聲又歡快又動(dòng)聽(tīng)，“言必行行必果，一諾千金不打折，誠(chéng)為根行為本，說(shuō)話算話好品德……”我們都陶醉了。唱完后，我向評(píng)委老師深深地鞠了躬，也向自己一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們深鞠一躬。

“唱誠(chéng)信，迎上合”讓大家知道遇到困難克服困難，也讓我們深深地為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲。

琪姐姐有話說(shuō)

看過(guò)這兩篇文章，琪姐姐想去青島的小火苗再次被燃起。心媛媽媽從一張“琴島通”卡片，展現(xiàn)了青島公共交通的便利。通過(guò)一張小卡片，展現(xiàn)青島近幾年的發(fā)展，這就是“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作方法哦。心媛雖沒(méi)有介紹青島風(fēng)景，只寫(xiě)了自己參加“迎上合”合唱比賽，但細(xì)心的小朋友一定讀出了習(xí)作中隱藏著青島民風(fēng)“我們積極努力的態(tài)度，就像家鄉(xiāng)青島在準(zhǔn)備迎接遠(yuǎn)方的客人一樣，克服重重困難，努力做到最好”。

這樣民風(fēng)淳樸，城市公共交通便捷，風(fēng)景又美得無(wú)可挑剔的城市，怎會(huì)不令人心馳神往呢？

合作作文(篇4)

無(wú)論是中國(guó)、外國(guó)，許多名人都說(shuō)過(guò)有關(guān)合作好處的名言。例如我們的孟夫子，他曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！边@句話。由此可見(jiàn)，合作是多么重要。合作可以進(jìn)步學(xué)習(xí)、工作的效率它的好處是數(shù)不勝數(shù)的。

那個(gè)周末，我和幾個(gè)好朋友一起去公園玩，正巧當(dāng)每天氣正好，陽(yáng)光明媚，偶爾漂浮著幾朵白云。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草樹(shù)木似乎在向我們招手，我們不僅游玩許久，還寫(xiě)生了呢！吃過(guò)午飯轉(zhuǎn)眼間便到了下戰(zhàn)書(shū)。我們都已經(jīng)很累了，之后決定做下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的周末功課。不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了好久，忽然間，我們似乎是一齊喊了一聲：“呀！”我們都看著對(duì)方，原來(lái)是我們都被這統(tǒng)一道“攔路虎”給攔住了。我們抓耳撓腮思索了許久，但是沒(méi)有一絲進(jìn)展。這個(gè)時(shí)候，我們想起了老師在上課教我們碰到不會(huì)的問(wèn)題可以使用討論的方法來(lái)解決。我們靜下心來(lái)，一起討論問(wèn)題，他說(shuō)：“這道題一定要留意這句話……”我們吐沫橫飛、激烈地討論了半天，終于討論出了一些進(jìn)展。接著我們捉住這個(gè)進(jìn)展，一絲一絲的向前邁進(jìn)。終于我們功夫不負(fù)有心人，我們成功的解決出了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們歡呼雀躍，心想這就是團(tuán)隊(duì)合作最后得來(lái)的成果了。

對(duì)呀，團(tuán)隊(duì)合作，這樣每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一份氣力，這樣使我們的效率進(jìn)步了。假如我們的效率進(jìn)步了，這樣我們通常可以事半功倍地完成一件事情。所以，團(tuán)結(jié)合作是不是比“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋”好呢？團(tuán)結(jié)起來(lái)不僅是可以進(jìn)步做事的效率，還有好多好處等待著你的發(fā)現(xiàn)。與他人一起合作吧，我在這里透漏一下，合作還可以進(jìn)步朋友之間的友好關(guān)系，擴(kuò)大你的朋友圈，會(huì)讓你的朋友更多。

合作作文(篇5)

最近，我讀了關(guān)于“合作”的短文，想到了許多事情。

這篇文章講述是一對(duì)殘疾夫妻合作在與幾十對(duì)健康夫婦越野賽中奪冠的故事。文章中的殘疾人讓我感受到人間真情。他們彼此親密無(wú)間的合作讓我感受到了他們對(duì)對(duì)方的真摯的心。

俗話說(shuō)“人心齊泰山移”。由此我想到了我爸媽參加的一次活動(dòng)。在旅游時(shí)，爸媽參加了有關(guān)夫妻合作的活動(dòng)，規(guī)則是爸爸背著媽媽從紅隊(duì)跑到藍(lán)隊(duì)，來(lái)回兩次，誰(shuí)先到誰(shuí)就勝利，比賽一開(kāi)始，爸爸媽媽就因?yàn)楹献鞯煤枚I(lǐng)先。我看見(jiàn)有的夫妻合作不好，都笑得沒(méi)有力氣了，有人都掉了下來(lái)。最終的獲勝者是我們家。

現(xiàn)在正是需要彼此信任，合作。只有學(xué)會(huì)合作，才可以把事情做得十分出色。

大家都在電視里見(jiàn)過(guò)籃球比賽和其他比賽吧！那些比賽都是需要大家共同合作，取得勝利的一方十分高興，而高興正是合作換來(lái)的。

我想連殘疾人都可以做到合作，那些身體健全的人為什么有的還不如殘疾人？答案是肯定的，因?yàn)樗麄儧](méi)有合作精神，他們也許在爭(zhēng)先恐后地奔走中失敗，他們?cè)诨ハ嘀肛?zé)中失敗……

合作可以發(fā)生奇跡，這是我讀《合作》這篇文章之后所受的啟發(fā)，現(xiàn)在我對(duì)合作有了更深的理解。

上個(gè)星期六我的家里和哥哥玩積木，我們思考著怎樣才能搭高，而且不會(huì)讓它倒掉。經(jīng)過(guò)我們的'配合，一座“摩天大樓”便出現(xiàn)在我們眼前，我們都開(kāi)心地笑了。

最后我想說(shuō)：合作是成功必備的條件，我們?nèi)巳嗽谏钪幸捕茧x不開(kāi)合作，合作可以使你走向成功，合作可以使你感動(dòng)，合作可以使你認(rèn)識(shí)許多人，與他們結(jié)為好友。合作可以使你更能深入理解人間的真情。

合作作文(篇6)

在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長(zhǎng)，在真空前提下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無(wú)論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>

地衣為什么有如斯頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)由長(zhǎng)期研究，終于揭開(kāi)了“答案”。原來(lái)地衣不是一種單純的植物，它是由兩類(lèi)植物“合伙”組成，一類(lèi)是真菌，另一類(lèi)是藻類(lèi)。真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類(lèi)具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如斯頑強(qiáng)的生命力的秘密。

合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種聰明。

一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，假如不能較好地融入社會(huì)，不善于跟四周的人溝通、協(xié)作，他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。

別人因你而暖和，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。

百合花作文

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百合花作文 篇1

朋友，是在你開(kāi)心的時(shí)候給你笑容的人；朋友，是在你痛苦的時(shí)候幫你分擔(dān)憂愁的人；朋友，是在你平凡的時(shí)候給你勇氣、信心的人。在我的人生旅途中，有過(guò)這樣一個(gè)過(guò)客。他的話語(yǔ)，他的身影，他的性格從此都留在了我的腦海。他的個(gè)子不高，卻喜歡跳高；他的數(shù)學(xué)很好，卻喜歡沉迷在語(yǔ)文世界；他唱歌總是跑調(diào)，卻愛(ài)好音樂(lè)到發(fā)狂。他，就是這樣的一個(gè)人?？傁矚g挑戰(zhàn)自己，和自己的缺點(diǎn)對(duì)著干。

第一次見(jiàn)到他時(shí)，他給我留下的印象是比女孩子還要文靜，還要斯文的一個(gè)內(nèi)向的男孩。他在作自我介紹時(shí)，不像其他男孩子大膽地介紹自己，還是唯唯諾諾，支支吾吾地介紹，從他的口中我知道了他叫余欣寧。聽(tīng)到這個(gè)名字我腦海里突然想到了“人如其名”這個(gè)詞。嗯，他果然如名字一樣安靜啊。他總是一個(gè)人活動(dòng)，好像我們都是空氣，即使我們?cè)俅舐暤爻臭[，他也是那樣安靜地看書(shū)。

而我是一個(gè)活潑外向的陽(yáng)光女孩，做事大大咧咧，說(shuō)話直來(lái)直語(yǔ)，從不管后果。我不是很喜歡男孩子太過(guò)安靜，總覺(jué)得那樣不像一個(gè)男孩子，我的理解就是男孩子都應(yīng)該“野”一點(diǎn)。我從來(lái)沒(méi)有去關(guān)注過(guò)他，就好像自己從來(lái)不知道他和我是相處在一個(gè)班級(jí)一樣。

這種想法終于在那一天灰飛煙滅，也就是那一天，我們兩個(gè)性格完全相異的人結(jié)交成了朋友，一個(gè)我至今還難忘的朋友……那天，大掃除，也是每星期換位子的日子。往往這個(gè)時(shí)候，我們都是十分興奮的，我左張右望，等待著自己的小組成員，在心里盤(pán)算著會(huì)有哪些人，但是這種快樂(lè)在聽(tīng)到老師說(shuō)余欣寧被分配到我們組時(shí)，我的心情頓時(shí)沉入了海底。

天哪，我竟然要和他在一個(gè)組？那天，我一直悶悶不樂(lè)，暗自叫苦。剛剛還在埋怨老師亂換位子，就看見(jiàn)老師捧著一疊試卷進(jìn)來(lái)，臉色鐵青。我不以為然，肯定是那些差生又考砸了。老師重重地把試卷扔到講臺(tái)上。班上的同學(xué)們剎那間安靜了下來(lái)。過(guò)了半晌，老師才強(qiáng)忍著怒火，說(shuō)：“你們現(xiàn)在真的是很有本事啊！”聽(tīng)得出來(lái)，老師真的很生氣?！皥?bào)到名字的同學(xué)來(lái)拿試卷。成績(jī)我已經(jīng)排好了?！薄巴踝?9潘瑩95，徐詩(shī)凱90，余欣寧90”我這才抬起頭，感到萬(wàn)分奇怪，他怎么那么厲害？同時(shí)也在納悶成績(jī)一向是前三名的我這次怎么落下了。老師又報(bào)了一大串名字，卻始終沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我焦急地東張西望，“韋雨林”老師頓了頓，看看我，“62！”如無(wú)雷轟頂般，我難以置信，我，我怎么會(huì)……會(huì)考62分？我沒(méi)有去拿試卷，還處在半崩潰狀態(tài)。倒是前面的余欣寧幫我把試卷拿了下來(lái)。

那節(jié)課，我一直呆滯的看著試卷上刺眼的鮮紅的“62”。心如刀絞般疼痛。我甚至還能從眼角的余光看見(jiàn)同學(xué)們諷刺的面容。堅(jiān)強(qiáng)的我還是硬生生地將淚水咽了回去，天知道我此時(shí)多么無(wú)助，多么絕望。放學(xué)鈴終于在耳畔回蕩，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了教室，唯獨(dú)我一人坐在空蕩的教室，看著這張?jiān)嚲恚劢青咧臏I水始終不愿落下。突然，余欣寧拎著個(gè)粉紅色的袋子走了進(jìn)來(lái)，他遲疑了一會(huì)兒，在我的面前停住，小心翼翼地打開(kāi)袋子，露出里面那個(gè)小巧精致的水晶音樂(lè)盒，我抬起頭，淚眼婆娑地看著他，不知怎樣開(kāi)口，“想哭就哭吧，不要忍著?！?/p>

我像得到了應(yīng)允似的，洶涌的淚水奪眶而出，一滴滴掉在音樂(lè)盒上，發(fā)出清脆的聲響，伴著悅耳的歌聲，我在朦朧中看到了笑容。燦爛的笑容。

正是這抹笑容照亮了我前進(jìn)的道路，溫暖了我的心靈。淚水還在涌動(dòng)著，但是我知道，我是笑著的，而且要比以前都要開(kāi)心，幸?！覀儌z并肩走出了教室……室外突然的光亮讓我感到刺眼。半空的太陽(yáng)朗照著大地，我看到了陽(yáng)光下幾多白色的百合花在草地的襯托下熠熠生輝。

百合花作文 篇2

什么是感動(dòng)?有人說(shuō)，做事被別人相信是一種感動(dòng)，我說(shuō)，不計(jì)前嫌也是一種感動(dòng)。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，灑在教室里，暖得把我的心都融化了。我沐浴著陽(yáng)光，等待著美術(shù)老師的到來(lái)。上課鈴響了，美術(shù)老師笑盈盈地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們先把上節(jié)課的畫(huà)完成，然后再用彩紙折出自己喜歡的作品，看誰(shuí)的最有創(chuàng)意?！蔽业男囊幌聸隽舜蟀虢?，因?yàn)榻裉煸缟掀鹜砹?，我匆匆忙忙?lái)上學(xué)，早把老師讓準(zhǔn)備彩紙的事忘到腦后。怕引起老師注意，我把頭埋得低低的。

很快大家畫(huà)完畫(huà)，開(kāi)始折紙了。我靜靜地坐在座位上眼巴巴地看著別的同學(xué)拿出五顏六色的彩紙。忽然，我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)前桌邊秋文竟然拿了一大沓彩紙，我心想要不然就向她借吧?？墒牵D(zhuǎn)念又一想，她是不可能借我的，因?yàn)槲覀z是前后桌，經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦。上節(jié)課，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)字，她猛地把椅子往后一靠，碰到了我的桌子，只聽(tīng)“砰”的一聲，我的文具盒掉在了地上，本子也被手里的筆劃了一道大口子。我氣急敗壞地奮力把桌子推向她的椅子，就這樣我倆打成一團(tuán)……如果這時(shí)我向她借彩紙，她肯定不會(huì)借給我。正在這時(shí)我的后桌劉純暢說(shuō)：“邊秋文借我?guī)讖埐始??！边吳镂霓D(zhuǎn)過(guò)身就遞給了劉純暢幾張。在她轉(zhuǎn)身的時(shí)候，看到我也是兩手空空，就對(duì)我說(shuō)：“戚佳，你也沒(méi)帶?給你幾張!”。我愣在那兒，不知所措，她卻若無(wú)其事地轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)折紙。我也在邊秋文的幫助下，下課前完成了我的創(chuàng)作——一朵美麗的百合花。

美麗的“百合花”在陽(yáng)光下綻放著，就像邊秋文那顆純潔的心，令我感動(dòng)。我把它放在我的床頭，每當(dāng)我看到它，一股暖流就淌進(jìn)我的心田，我要把這段情意藏在記憶里，刻在心扉，待日后慢慢品味……

百合花作文 篇3

擷一縷親情的陽(yáng)光，開(kāi)一朵百合花。

——題記

一個(gè)男孩站在櫥窗前大聲嚷著要買(mǎi)玩具，一副不達(dá)目的不罷休的架式。你猜這個(gè)小男孩是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我。

我沖媽媽大聲嚷著：“你自己答應(yīng)我的，今晚住外公家就給我買(mǎi)一個(gè)玩具。大人說(shuō)話怎么能不算數(shù)呢？”媽媽面露難色：“我是答應(yīng)你買(mǎi)玩具，可這個(gè)也太貴了吧，要八百多。要不，你換個(gè)？”

這可是我日思夜想的最新版遙控戰(zhàn)車(chē)，就因?yàn)樗膬r(jià)格太貴一直不敢跟媽媽開(kāi)口，今天好不容易有了機(jī)會(huì)，怎能輕易放棄。我使出絕招，“撲通”一聲坐在地上說(shuō)：“不，我就要這個(gè)。你不給我買(mǎi)，我就不走了?！边祝科饺绽飳以嚥凰倪@招今天失靈了，媽媽不知怎么了，就是不答應(yīng)。正當(dāng)我娘兒倆僵持不下時(shí)，在店外等待的外公走了進(jìn)來(lái)，了解了情況后說(shuō)：“勛兒，快起來(lái)，外公給你買(mǎi)。”“耶！”我一躍而起。“爸，怎么能讓你出錢(qián)呢？我有錢(qián)，我來(lái)付吧?！币环谱尯螅夤珡目诖锾统鲆豁嘲櫚桶偷牧沐X(qián)，有五塊、十塊、二十塊、五十塊的，只有兩張一百的。付完了賬，我發(fā)現(xiàn)外公的袋子空了。

我興高采烈地跟著外公坐車(chē)去外公家。一路上，我把遙控車(chē)像寶貝一樣抱在懷里，愛(ài)不釋手。到了外公家，我迅速打開(kāi)包裝盒，津津有味地玩了起來(lái)，哇！不愧是最新款的戰(zhàn)車(chē)，太好玩了，連外婆叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)到。直到我的眼皮上下眼皮都打架了，我才依依不舍地抱著遙控車(chē)上床睡覺(jué)。

半夜，我被渴醒了，習(xí)慣性地大喊：“媽媽?zhuān)铱柿?，給我倒一杯水來(lái)。”水來(lái)了，我咕咚咕咚地喝完，把杯子遞回去。這手怎么這么粗糙？我睜開(kāi)惺松的雙眼一看，是外公。我猛然想起，今晚媽媽加班，讓我住外公家。看外公穿戴整齊，我好奇地問(wèn)：“外公，你怎么還不睡？”“孩子，你快睡吧，我要出去拉貨了。”外公一邊喝水一邊說(shuō)。我望了望窗外，外面一片漆黑。臨近深秋，只聽(tīng)見(jiàn)猛烈的風(fēng)聲撕扯著樹(shù)葉枝條，如發(fā)瘋般的吼叫，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉“刷刷”搖晃的聲音。一股寒意襲來(lái)，我不由縮了縮脖子?！巴夤?，天這么冷，又這么黑，別去了吧?！薄皼](méi)事。外公身體棒著呢?！蓖夤认榈赝?，“外公多掙點(diǎn)錢(qián)，你想買(mǎi)啥玩具告訴外公，外公給你買(mǎi)。”

望著外公漸漸遠(yuǎn)去的消瘦的背影，我的鼻子酸酸的，一股暖流在我的心里升騰，綻放成一朵燦爛的百合花，那是一朵永不凋謝的花，它永遠(yuǎn)在我的心里綻放，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

百合花作文 篇4

今天是母親節(jié)，為了對(duì)媽媽多年的辛苦表達(dá)敬意，我決定做個(gè)紙質(zhì)百合花獻(xiàn)給媽媽。

為了更加有儀式感，我決定媽媽還在酣睡時(shí)，偷偷的做，來(lái)個(gè)驚喜。到中午，再忽然拿出，媽媽可不高興壞了？想想就很美妙。

首先，我將a4長(zhǎng)方形紙撕成正方形，不過(guò)這線被我撕的有點(diǎn)像一狗啃泥，怎么看怎么別扭，于是又重新找來(lái)一張紙，認(rèn)認(rèn)真真的用剪刀剪出一個(gè)正方形，看起來(lái)不錯(cuò)，再將紙往里擠，以模m行往里擠，形成三角形。然后使三角形左右邊縫凸起，形成菱形……，再然后將菱形外邊的紙，在空的一面往里折，再壓，做成如冰淇淋一般。最后，用筆貼在花瓣外面，按住筆和紙往下卷，卷到花萼，四個(gè)花瓣都這樣子卷，就這樣一個(gè)漂亮的百合花，便做成了。

我再拿起彩鉛，畫(huà)上氣泡、月牙等，再搞了個(gè)漸變色，上面從紅、粉、橙、黃、淡黃下來(lái)，栩栩如生，我再在上面用紫色寫(xiě)上這幾個(gè)大字，“母親節(jié)快樂(lè)＂。

盡管一路上，像關(guān)羽一般過(guò)五關(guān)斬六將，有些不會(huì)做得反復(fù)仔細(xì)，再仔細(xì)看，不止一次有放棄者，百合花的想法，但現(xiàn)在看著五顏六色的百合花，付出再多努力也是值得的。

中午，聽(tīng)到媽媽一個(gè)人在嘮嘮叨叨說(shuō)：“看！手機(jī)里的朋友圈到處都在曬母親節(jié)的禮物，有的送千紙鶴，有的送花，有的發(fā)一個(gè)小紅包，有的用零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)她喜歡的禮物，也有送擁抱和祝福，可是我啥都沒(méi)有？我神秘的拿出香水百合花，突然遞給媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)m然花兒有點(diǎn)丑，但也是我的一份心意，祝您母親節(jié)快樂(lè)！＂只見(jiàn)媽媽意外的被驚喜到了，一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后高興的說(shuō)：“謝謝你兒子?。⒗蠇屵€緊緊的擁抱了一下我，我也感到很快樂(lè)！

百合花作文 篇5

今日媽媽買(mǎi)回來(lái)一束“黃”百合呢?黃百合?我有些古怪，我就問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢?為是么說(shuō)這個(gè)是黃百合!媽媽說(shuō)，寶物!它開(kāi)出來(lái)的花是黃色的呀!”哦!這下才理解。為什么人們叫百合是黃百合的原因了。

一回到家，快速把含苞欲放的百合花放進(jìn)了花瓶里，我們家又增加了一個(gè)新成員呢。期望百合花快快長(zhǎng)大!

第二天，百合花怎樣還不敞開(kāi)嘛?可是，我發(fā)現(xiàn)百合花打開(kāi)了一個(gè)“小嘴巴”。通俗易懂的話便是叫：“快要開(kāi)花啦!”從打開(kāi)的小嘴巴一聞，那香味兒清新迷人，心曠神怡啊!它的花瓣白里加點(diǎn)淡淡

的黃色，它的葉子是翠綠欲滴，葉是細(xì)長(zhǎng)的由下至上，像浮屠壯的又有點(diǎn)像竹子的葉子。百根如大蒜，葉片翠綠，化形各異，種類(lèi)豐厚，花朵形狀有，花朵直立，下垂或平伸，花樣艷麗，有白色，黃色，粉色等多種色彩。雄蕊六枚，花絲細(xì)長(zhǎng)，花藥橢圓較大。白百合：標(biāo)志百年好合，巨大的愛(ài)。粉百合：標(biāo)志純潔，典雅。黃百合：標(biāo)志財(cái)富，尊貴。

第三天，第四天……盡管等了這么久，百合花總算敞開(kāi)了，開(kāi)花的姿態(tài)像一個(gè)個(gè)花仙子，香味撲鼻。每天放學(xué)回來(lái)一打開(kāi)門(mén)芳香撲鼻，似乎走進(jìn)了花的國(guó)際。在花中我最喜愛(ài)百合花，愛(ài)等開(kāi)花的時(shí)刻，愛(ài)看它們美麗的花朵兒。我越來(lái)越喜愛(ài)百合花了。

我喜愛(ài)我家的百合花，你呢?

百合花作文 篇6

我喜歡一種花，不是紫色的勿忘我，也不是風(fēng)鈴似的風(fēng)信子，而是那潔白無(wú)瑕，美麗動(dòng)人的百合花。

那次媽媽帶回來(lái)一束百合花，我把它們插入花瓶之中，放在窗臺(tái)上。只見(jiàn)百合花隨風(fēng)搖曳，在陽(yáng)光的照耀下宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。潔白的花瓣上看不到任何斑點(diǎn)，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容花瓣的純潔與質(zhì)感，也無(wú)法用幾個(gè)優(yōu)美詞句來(lái)概括它的美麗動(dòng)人

百合花純潔淡雅。有的含羞待放，嬌滴滴地像個(gè)小姑娘。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去，蝴蝶在一旁翩翩飛舞。盛開(kāi)著的百合花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，十分惹人喜愛(ài)?；ㄩ_(kāi)花落，先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的百合花雖然凋謝了，但芳香依然保留，成了一位花甲老人。自古以來(lái)，百合的美，常是詩(shī)人吟詠的對(duì)象，它無(wú)論何時(shí)都散發(fā)著一個(gè)純潔、高雅的氣息。所以取其百年好合之意。

我情不自禁地把頭湊近那束百合，傳來(lái)了一股香氣。淡淡的，若有若無(wú)，沒(méi)有玫瑰那么濃烈的香氣。只卻以一縷清香淡雅、飄逸持久的幽香沁人心脾。

聞著聞著，我猛然想起一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)一個(gè)國(guó)王與一個(gè)皇后有一百個(gè)兒子，國(guó)王的一個(gè)妃子居心撥測(cè)，把皇后趕出了皇宮?；屎蟮弥腥艘l(fā)起政變后通知自己一百個(gè)兒子。他們一起努力，保衛(wèi)了國(guó)家。這時(shí)，天上下起了雨，落在地上開(kāi)出了潔白的花。為此取名為百合，是為了贊美百子的美德。百合的花語(yǔ)人們也很喜歡百年好合，偉大的愛(ài)。

我愛(ài)百合的美麗與芳香，更愛(ài)它的純潔、高雅。

百合花作文 篇7

每當(dāng)七月來(lái)臨時(shí)，我總是回到花店，買(mǎi)上一束百合花?？粗俸夏拈_(kāi)放；聞著百合淡淡的香氣，不禁想起了兒時(shí)的事

你這個(gè)怪物！不和你玩了！不玩就不玩，誰(shuí)怕你?。∫宦?tīng)就是我和別人在吵架。我小的時(shí)候，性格怪癖，又倔強(qiáng)的像個(gè)男生，所以，沒(méi)有一個(gè)人想和我玩。我一直只有一個(gè)人，在我的生活中，沒(méi)有快樂(lè)，寂寞是這唯一的主題?？墒?，自從遇到她，我的生活就改變了。

那是七月中旬，我從山上飛奔下來(lái)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳下還有塊石頭。哎呦！我重重的摔了下來(lái)。切~這里怎么會(huì)有石頭呢？疼死我了！看著腿上的血止不住地往外溢，我竟抱怨起了石頭！小妹妹，沒(méi)摔著吧！小妹妹？我一驚，回頭一看，她穿著一身淡黃的衣服，手里捧著一束花，臉上還帶著微笑?？纯矗剂鞒鰜?lái)了，恩這束花給你吧！就當(dāng)是見(jiàn)面禮，或只是對(duì)你腿的慰問(wèn)吧！我接過(guò)花，大吃一驚：哇！是百合哎！你喜歡嗎？當(dāng)然喜歡！看著她那溫柔的笑，我的臉上也露出了久違的笑容。

從那天以后，她幾乎天天都會(huì)送我一束百合，天天都會(huì)帶我出去玩。慢慢的，我體會(huì)到了什么是快樂(lè)，什么是幸福，在不知不覺(jué)中，我的性格也發(fā)生了很大的變化。而每次看著她把一束百合給我時(shí)，我都很納悶：這里是農(nóng)村，方圓幾百里內(nèi)都沒(méi)有花店，她的百合是從哪來(lái)的呢？但我始終不敢去問(wèn)

這天，她又來(lái)給我送花時(shí)，我忍不住把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。她先是一愣，然后微笑著告訴我：你知道嗎？我有一個(gè)秘密基地哦！秘秘密基地！恩，想去看看嗎？當(dāng)然！說(shuō)著，她便帶我翻過(guò)了一個(gè)小山嶺，眼前的景象讓我大吃一驚，是是百合園哎！是啊，這就是我的秘密基地，一年前，我上山采藥時(shí)發(fā)現(xiàn)的。好漂亮哦！望著這一片生機(jī)勃勃的景象，我不禁發(fā)出了贊嘆！對(duì)呀，7、8月份是百合開(kāi)得最旺的季節(jié)。對(duì)了，你愿意和我一起照顧這片百合嗎？當(dāng)然愿意！就這樣，一個(gè)小問(wèn)題，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，并且在這，讓我和她度過(guò)了兩年快樂(lè)的時(shí)光。

兩年后的7月，我再一次來(lái)到這里，卻沒(méi)有看見(jiàn)她，只找到了一封信：

夢(mèng)：

對(duì)不起，沒(méi)有和你說(shuō)一聲就走了，可以不要傷心，這片百合就是我們友誼的見(jiàn)證。我知道夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，所以，請(qǐng)你不要哭

你最真摯的朋友

看完了信，淚水不禁奪眶而出，短短的幾秒，淚水已占滿(mǎn)我的臉龐。為了不使她傷心，我想一個(gè)人照顧好這片百合，卻不料，少了她，百合死了一半

自從她走了以后，我只是偶爾收到她的來(lái)信，我的內(nèi)心不知是高興，還是傷心。兩個(gè)月以后，我卻再也收不到她的信了，我很想找媽媽問(wèn)個(gè)明白，但我始終沒(méi)有勇氣。一個(gè)月后，我鼓足了勇氣，找到了媽媽?zhuān)耗莻€(gè)媽您您知道隔隔壁的大姐姐去哪了嗎？哦，她呀，兩個(gè)月前去美國(guó)了！去美國(guó)了，美國(guó)了，美國(guó)了媽媽的話一直回蕩在我的耳旁，淚水又一次流了下來(lái)。

兩周后，我和家人搬到了城里，但每到了7、8月份，我總是要回到農(nóng)村，照顧那片百合園，可百合花卻逐漸在減少，我不忍再去拔下一朵。每當(dāng)?shù)搅税俸祥_(kāi)的季節(jié)，我便到花店去買(mǎi)一束百合。

兩年以后，又是一個(gè)7月，我又在幻想：和她一起，回到百合園；和她一起，照顧百合花；和她一起，快樂(lè)玩耍唉！可這終究是個(gè)幻想??！我無(wú)奈地想著。我拖著沉重的步伐回到家時(shí)，大吃一驚，還是那熟悉的笑容，還是那熟悉的衣服，還是那熟悉的百合。姐姐姐！我?guī)缀鯎涞剿膽牙?，外面的天格外的明亮，而我則只能在她的懷里哭泣。好了，好了，夢(mèng)，我不是回來(lái)了嗎？我抬起頭，抽噎著說(shuō)：姐姐，我們還能一起去打理百合園嗎？

百合花作文 篇8

“我想讓自己許個(gè)愿望，抓個(gè)星星坐在月亮上······”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的童年，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、只有歡笑沒(méi)有眼淚、只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱、只有純真沒(méi)有實(shí)心、只有愛(ài)沒(méi)有恨、只有······的童年；想起了童年許下的一個(gè)個(gè)無(wú)知而又美麗的愿望；想起了······

我的童年是在向下的外婆家度過(guò)的。記得小時(shí)侯爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑?，沒(méi)有時(shí)間照顧我，家里只剩下孤獨(dú)的我。后來(lái)，爸爸媽媽把我?guī)У搅送馄偶樱词雇夤馄藕芴畚?，有好吃的都給我，有好玩的都給我，買(mǎi)漂亮的衣服給我，可是我還是一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽關(guān)心我、呵護(hù)我。在我最需要?jiǎng)e人陪伴我的時(shí)候，他出現(xiàn)了。

他對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是朋友，他更是我的親人。一開(kāi)始我并不喜歡她的到來(lái)，當(dāng)時(shí)的他對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是瘟神，可是無(wú)論我怎樣對(duì)他，他都不會(huì)生氣，就算我對(duì)著他發(fā)脾氣，他都會(huì)像個(gè)小大人一樣----用嚴(yán)肅卻不失童真的聲音告訴我“女孩生氣的樣子永遠(yuǎn)是最美的”。每次聽(tīng)到他這樣對(duì)我說(shuō)，我都會(huì)情不自禁地笑出來(lái)。每次他去玩他都會(huì)帶上我，有好玩的、好吃的他都會(huì)與我分享。

有一次，我發(fā)現(xiàn)他靜悄悄地跑出去了，他這次居然沒(méi)有帶上我，不知道是出于好奇還是我氣他這次沒(méi)有帶上我，我竟然悄悄地跟著他，我看見(jiàn)他偷偷的去摘我最喜歡的花----百合花，(因?yàn)楦浇鼪](méi)有花店，而且只有這戶(hù)人有種百合花）他為什么會(huì)偷別人的百合花呢？他不怕被人捉住嗎?想到他會(huì)被人捉住我不禁哭了起來(lái)，慢慢的我越哭越大聲，終于他發(fā)現(xiàn)了我，他很驚訝的看著我，他問(wèn)我：“為什么會(huì)在這里哭，發(fā)生什么事了？”我沒(méi)有回答他的話，依然哭個(gè)不停，他開(kāi)始慌了，他把手中的百合花送給我，并且告訴我“一開(kāi)始他是想給我一個(gè)驚喜的，可是想不到我卻在這里哭了，他只好把百合花提前送我了?！甭?tīng)到了他的話，我哭得更兇了，我很自責(zé)，他為了我居然去偷摘?jiǎng)e人的花，原來(lái)一切只是因?yàn)槲?，我怎么這么壞，我真是一個(gè)壞孩子，而這時(shí)的他就像一個(gè)迷路的小孩一樣----不知所措地看著我，忽然他牽起我的手，帶著我不停的向前跑，突然他在一棵樹(shù)的下面停了下來(lái)，我問(wèn)他“怎么了，為什么不跑了，這棵樹(shù)有什么特別的地方嗎?”他只告訴我這一棵樹(shù)是許愿樹(shù)，有什么愿望只有告訴它，他都會(huì)盡力幫你實(shí)現(xiàn)。我在心里告訴它;我希望我可以和他一起著個(gè)星星坐在月亮上，過(guò)著幸福、快樂(lè)的日子。

童年總是快樂(lè)的，而我這個(gè)百合花的童年我更是畢生難忘。

寫(xiě)作文合集

寫(xiě)好作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，日常中最特殊的瞬間可以使用作文來(lái)傳達(dá)，優(yōu)秀的文章需要花費(fèi)大量的時(shí)間，有沒(méi)有比較好的作文模板給我們參考呢？小編特意為大家收集整理了“寫(xiě)作文合集”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

寫(xiě)作文 篇1

月華如練，清輝將寒冷灑向大地，霎時(shí)為有些寂寞的大地增添了幾分凄清。整個(gè)閣樓籠罩在輕紗般的薄霧里，閣樓仿佛在虛無(wú)縹緲間，若隱若現(xiàn)。

本想輕撫琴弦，卻想到你不在身旁，“欲將心事付瑤琴，知音少，弦段有誰(shuí)聽(tīng)？”也不忍心讓凄美的琴音打破這本就孤寂憂愁的夜?？v然打破了，也僅僅是讓夜少了一份孤寂憂愁罷了。

皓月當(dāng)空，不知你此時(shí)是否也臨風(fēng)望月……

還記得，與夫君你在書(shū)齋里舉棋品茗，每每我勝之，你臉上總會(huì)浮現(xiàn)出那種既愧有嘆的神情，又讓我的多生一份愛(ài)意，而后便一臉喜悅的，為我你的妻子煮茗景復(fù)在，月依舊，人卻不在，人走茶涼，淡而乏味，唯剩苦酒一杯，讓我忘卻憂愁。

你那日離開(kāi)，四目相對(duì)，意無(wú)凝噎。這玉般的閣樓，鎖住了我，為何不能將我的心也鎖?。客悖倚星衣叶?，踏歌行，人未停。有一種冰涼的液體輕輕滑過(guò)臉龐，但我卻清楚的記得我那絕世的容顏如花綻放……

入夜之初，月下一個(gè)消瘦的人影，正舉杯獨(dú)酌。在醇香的酒氣中，我睜開(kāi)惺松的醉眼，望著你緩緩向我走來(lái)，輕撫我的發(fā)絲，柔聲喚我“照兒?！蔽倚γ嫒缁ǖ纳焓秩ダ∧?，但手中僅僅是一團(tuán)酒氣而已，頓覺(jué)月光如冰一樣覆蓋在我的身上，只覺(jué)寒冷異常。

煢煢獨(dú)行，望月悲嘆，怎一個(gè)愁字了得？

玉枕紗櫥

夜以三更，涼意更甚，我躺在紗櫥里的玉枕上，只覺(jué)的寒冷相約而至?？罩械哪禽喒略?，灑下如水的月華，在月色中，我看到完全正在為我畫(huà)眉，我望著探進(jìn)窗戶(hù)的月光，柔聲相問(wèn)：“莫非今夜只有你與我相伴？”

寫(xiě)作文 篇2

為什么人生總是那么脆落，為什么總是自己做不好，我每天在家中都好害怕，不知道為什么，因?yàn)槲矣X(jué)得在家如同在外面。在外面做不好只有被罵，可沒(méi)有辦法把自己內(nèi)心的痛苦表達(dá)出來(lái)。在家做不好的時(shí)候也會(huì)被罵，但是可以把自己反鎖起來(lái)，來(lái)表示自己的情緒，可是當(dāng)我想把情緒的不好表示出來(lái)，我就會(huì)寫(xiě)作文，這樣我就不會(huì)再難受了。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)！春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。有的時(shí)候，我覺(jué)得我的夢(mèng)想是虛無(wú)的，是遙不可及的。當(dāng)我站在比賽的舞臺(tái)上，我的球技得到了親人、伙伴的認(rèn)可，特別是上次一個(gè)叔叔夸獎(jiǎng)我兵乓球打的好時(shí)，我覺(jué)得我的夢(mèng)似乎離我近在眼前。那時(shí)，我暗暗下定決心一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，站在更大的舞臺(tái)上，讓更多的人們分享我的快樂(lè)。

寫(xiě)作文 篇3

假如所有的小河都干涸了，這就意味著生物都將滅亡，那是多么可怕的事情啊！

假如所有的小河都干涸了，大江大河就會(huì)沒(méi)有水；大江大河沒(méi)有水，大?？傆幸惶煲矔?huì)沒(méi)有水；大海沒(méi)水了，那世界上就沒(méi)有水了。如果沒(méi)有了水，動(dòng)物們就不能喝到甘甜的水，我們就再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲、獅子歡快的叫聲地球上沒(méi)有了動(dòng)物，我們就再也看不到大自然原來(lái)欣欣向榮的景象。

假如所有的小河都干涸了，植物的生命就會(huì)遭到威脅，甚至再也不能生存。沒(méi)有了水，花兒沒(méi)了，草兒沒(méi)了，樹(shù)兒也沒(méi)了大自然沒(méi)有了色彩，就沒(méi)有了昔日的活力。

假如所有的小河都干涸了，就會(huì)沒(méi)有水。沒(méi)有水，不但動(dòng)植物的生命受到威脅，就連人的生命也將會(huì)受到危脅。沒(méi)有了水，人們就吃不到魚(yú)、蝦等在水里生活的動(dòng)物、地上長(zhǎng)的植物、人養(yǎng)的牲畜等，這樣人們就不能夠得到充分的營(yíng)養(yǎng)；人得不到充分的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病，甚至?xí)劳?。水，?duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)真的非常重要，水在我們?nèi)梭w中就占了五分之四。沒(méi)有水，人體內(nèi)就不能正常地進(jìn)行運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、消化等諸多生理機(jī)能的循環(huán)作用。

假如所有的小河都干涸了，就會(huì)沒(méi)有水。沒(méi)有了水，地球上的生物都會(huì)受到威脅。我希望這種情況永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要發(fā)生。讓我們保護(hù)水資源，永遠(yuǎn)生活在有水的世界中，讓我們珍惜美好、和平的綠色家園吧，不要讓我們的綠色家園里只剩下最后一滴苦澀的水我們的眼淚！

我們的世界因?yàn)橛兴兊妹利?，因?yàn)橛兴兊蒙鷻C(jī)勃勃。小草，在水的滋潤(rùn)下，綠得是那么可愛(ài)；花，在水的呵護(hù)下，競(jìng)相開(kāi)放；樹(shù)，在水的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。你看，紅、黃、藍(lán)那些美麗的花朵開(kāi)滿(mǎn)了公園。無(wú)論你走到那里，都會(huì)有它的身影。因?yàn)橛兴?，花兒才美麗嬌艷；因?yàn)橛兴瑯?shù)木才能郁郁蔥蔥；因?yàn)橛兴?，小草才能春風(fēng)吹又生；因?yàn)橛兴?，人們笑地才燦爛；因?yàn)橛兴澜绮啪?，假如所有的小河都干涸了，那世界?huì)變成什么的呢？

假如沒(méi)有小河，世界將沒(méi)有花草樹(shù)木，沒(méi)有豐收的果實(shí)，人們將會(huì)因沒(méi)有食物而死去。在水下生活的動(dòng)物將會(huì)死去，在陸地上的禽獸也會(huì)死去，人自然也會(huì)死去。太陽(yáng)將曬得大地寸草不生，那長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)的山也會(huì)變成荒山，田地也會(huì)變成荒地。

假如沒(méi)有小河，人們的生活將極大困難，沒(méi)有水喝，沒(méi)有水煮飯，沒(méi)有水洗澡

水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康是先從水來(lái)的。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說(shuō)水是20億人生命只所系。水不是無(wú)限多的，雖然大海占地球表面的2/3，可大海中含有鹽份，不利于人類(lèi)的飲用。所以，人類(lèi)要生存就必須珍惜水，如果每個(gè)人都污染水，全世界有多60億人，水有能在這個(gè)世界上生存幾天呢？當(dāng)全世界只剩下最后一滴水時(shí)，后果是不堪設(shè)想的。

假如沒(méi)有小河。地球上只剩下了一個(gè)個(gè)深深的溝壑。人們只有等待著上天為大地奉獻(xiàn)的那一點(diǎn)絲絲細(xì)雨。甚至，只有那一杯渾濁的水，來(lái)維持人類(lèi)的生存。

假如沒(méi)有小河。無(wú)論你有多少金錢(qián)，無(wú)論你有多大的權(quán)勢(shì)都買(mǎi)不到那純凈，清澈的水了。你看到的是一次全球拍賣(mài)會(huì)上，任何的珍稀珠寶都無(wú)人過(guò)問(wèn)，而最后一杯甘甜的，清澈的，純凈的水逐一讓人們?yōu)橹粝陆疱X(qián)，權(quán)勢(shì)乃至生命，看到這種場(chǎng)面，人們留下的是苦澀的淚水。

正當(dāng)這時(shí)，人們開(kāi)始后悔，后悔當(dāng)初不該浪費(fèi)水資源；后悔當(dāng)初不該蔑視那一滴純凈的水；后悔不該不珍惜水

人們??！快醒悟吧！別再污染水了。讓我們節(jié)約每一滴水，留住草兒的綠，留住花兒的香，留住孩子們那銀鈴般的笑聲，留住大自然賜予的美好的一切一切！

寫(xiě)作文 篇4

從我懂事開(kāi)始，我最喜歡過(guò)的節(jié)日是春節(jié)：收紅包、拜親戚、穿新衣……樂(lè)此不彼。日歷一頁(yè)一頁(yè)的撕去，我突然發(fā)現(xiàn)中國(guó)的重大傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)離我們?cè)絹?lái)越近啦！我的心情不免有些興奮，街上更有急切的人提著大包小包的行李，腳步匆匆地趕回老家，平時(shí)熱鬧的小區(qū)一下子變得安靜下來(lái)，仿佛在等待節(jié)日的到來(lái)。晚上，小區(qū)的花園里都掛滿(mǎn)了彩燈，五顏六色，有的像樹(shù)葉，有的像小貓，有的像花朵，還有的像古代的房檐，它們閃閃爍爍，為我們?cè)鎏砹烁嗟墓?jié)日氣氛，路邊的小店也搭起了賣(mài)煙花的帳篷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去都是耀眼的橘色，走近一看，里面擺滿(mǎn)了大大小小的煙花爆竹，品種各異。

大年三十說(shuō)到就到，我們?nèi)依仙偃ゾ频瓿阅暌癸?，一走進(jìn)酒店大廳，只見(jiàn)到處都掛著美麗的氣球和鮮紅的中國(guó)結(jié)，此時(shí)的任何地方都可以看到喜慶的氣氛，最讓我難忘的是在酒店里看到的娃娃魚(yú)，它有四只腳，奇特的是，它會(huì)發(fā)出小嬰兒一樣的聲音。吃完豐盛的年夜飯，我們?cè)缭绲鼗氐搅薓arriott酒店，今晚我們還要欣賞《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》的電視節(jié)目，而我呢，還有一項(xiàng)更重要的任務(wù)——守歲，那就是熬夜等到午夜12點(diǎn)。大家還在欣賞《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》的精彩節(jié)目時(shí)候，就有心急的人們?cè)谌挤艧熁ū窳?，就在這時(shí)，外公又給我講起了“年”的故事。原來(lái)，傳說(shuō)中有一種叫“年”的怪物，每到大年三十的時(shí)候，“年”都會(huì)跑到村莊里吃人，可是就有人發(fā)現(xiàn)它怕紅色、響聲和火，于是大家都開(kāi)始準(zhǔn)備，后來(lái)大家就有了燃放鞭炮煙花的習(xí)俗。

不知不覺(jué)中，終于到了午夜12點(diǎn)了，哈欠連天的我站在酒店22層樓的房間內(nèi)，透過(guò)厚厚的玻璃窗，眺望遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)天上、地上仿佛炸開(kāi)了鍋，地上的爆竹像燃燒的巨龍，天上的煙花像綻放的花朵，用五光十色迎接新春的到來(lái)。我不禁歡呼雀躍起來(lái)…今晚是個(gè)與眾不同的晚上，因?yàn)檫^(guò)完今晚就不是20xx年了，而是20xx年了，看著滿(mǎn)天飛舞的煙花，聽(tīng)著響徹云霄的爆竹聲，我感覺(jué)春天的腳步漸漸近了，難忘今宵，一轉(zhuǎn)眼，新的一年已經(jīng)來(lái)到！

寫(xiě)作文 篇5

不知道誰(shuí)還能立下一生只為寫(xiě)作的誓言，不知道誰(shuí)還能堅(jiān)持創(chuàng)作幾十部作品，從不止步，不知道誰(shuí)還能將名利看淡歲月看輕。用一只鵝毛筆書(shū)寫(xiě)《人間喜劇》的巴爾扎克，如果沒(méi)有這部驚世大作，人們似乎要將他遺忘。可歲月的沉淀直呼日安GTA日久彌新，熠熠生輝。你的皺紋你的發(fā)，你的身影你的眸，早已成為當(dāng)時(shí)絕望里最美的風(fēng)景。

文貴在真，高考作文崇尚真情之笑。有了真感情，文字自然也就靈動(dòng)飛揚(yáng)，筆尖也就不再枯澀了。本文作者正是心思細(xì)膩的性情中人，文章中自然就貫注著真情真性了。

筆者認(rèn)為，之所以如此，不應(yīng)當(dāng)怪罪考生，也無(wú)須責(zé)備老師。需要反思的，乃是這幾年來(lái)被一些人士嘖嘖稱(chēng)道的所謂“材料話題作文”的命題模式。

作文網(wǎng)整理了一年級(jí)觀后感作文的匯總，點(diǎn)擊標(biāo)題查看，希望給家長(zhǎng)和同學(xué)們一些幫助，僅供參考

寫(xiě)作文 篇6

仿寫(xiě)《風(fēng)箏》

星期天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),神清氣爽!我和爸爸到鋼城花園去放風(fēng)箏。

拿著我心愛(ài)的老鷹風(fēng)箏,我們找了一片空地開(kāi)始放風(fēng)箏。我用手托著“老鷹”的翅膀,爸爸牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,他一說(shuō)“放”,我趕緊松手。那線一緊一松,風(fēng)箏一躍而起,越飛越高,漸漸掠過(guò)樹(shù)梢直奔藍(lán)天,“老鷹”終于可以在空中展翅翱翔了。

我激動(dòng)地從爸爸手里接過(guò)線輪,緊緊握著,一點(diǎn)也不敢松懈,生怕風(fēng)箏會(huì)從我手中飛走。我快活地喊叫著,牽著風(fēng)箏在花園里來(lái)回奔跑,一點(diǎn)也不覺(jué)得累。鄰居看見(jiàn)了,說(shuō):“放得可真高,都到云彩上面了!”

從中午玩到傍晚,我們還是歇不下來(lái)?？墒乔镲L(fēng)不給力,風(fēng)勢(shì)漸漸小了,我們只好依依不舍地收回“老鷹”。我溫柔地對(duì)玩伴說(shuō):“寶貝兒,下周還帶你來(lái)玩!”

寫(xiě)作文 篇7

步入觀海的最佳地點(diǎn)，那是高高聳立在東邊的碣石山上，登高俯視，欣賞大海的浩瀚美麗?？茨?碣石山上，雖然天氣已經(jīng)是深秋的的時(shí)候了，但是，山上卻生機(jī)盎然，樹(shù)木四處叢生，百草片片豐茂。時(shí)不時(shí)陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)林愉快地召喚著，高山調(diào)皮地應(yīng)和著，小草盡情地?fù)u擺著，這種共鳴是無(wú)奇的美妙啊!

海水放肆地拍打著山島海岸，氣勢(shì)是多么的洶涌澎湃，寬闊浩蕩。這樣的一幅海景，也許，只有在碣石山上才能欣賞得到吧?碣石山，不愧為觀海最佳地點(diǎn)啊!深秋的風(fēng)兒，蕭蕭瑟瑟，陣陣吹來(lái)，使人不由得打個(gè)寒顫。而這款款蕭瑟的秋風(fēng)，吹動(dòng)了樹(shù)木，枯黃的落葉四處紛飛，發(fā)出了這悲涼的聲音，海上滾滾巨浪肆意地奔騰著。落葉與海浪合奏著一曲悲涼的歌曲，渲染著凋零的秋天。這與生俱來(lái)的默契，難道不叫人不禁震撼嗎?

一望無(wú)際的大海，這樣磅礴的氣勢(shì)，給人是那么多的聯(lián)想。好像，日月的運(yùn)行，應(yīng)該就是從這浩渺的海洋中出發(fā)的吧?天上如此奇妙燦爛的銀河星光，也是從這浩渺的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的吧?海洋中，還埋藏著多少驚喜?又會(huì)滿(mǎn)足人們多少的渴望?這驚喜，希望一生能夠看到吧!

真是太慶幸了!能夠在這樣一個(gè)好時(shí)機(jī)看到這樣一幅美景!該用什么來(lái)紀(jì)念這美好的一天呢?不如，用作詩(shī)歌頌來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧!

寫(xiě)作文 篇8

第二天早晨，小木偶早早地起了床。它帶著哭、笑、生氣、著急、同情這五種表情走出了大門(mén)。

它走著走著，看見(jiàn)了一個(gè)工地。于是就進(jìn)去干了一會(huì)兒活。老板給了小木偶兩個(gè)銅板。

有了錢(qián)，第一個(gè)就是去吃早飯?？墒钱?dāng)它走到十字路口時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)乞丐。它很同情乞丐，就把自己辛辛苦苦得到的銅板給了他。

沒(méi)了錢(qián)，只能餓著了。突然，上次偷自己的小紅狐快速的跑著。還背著自己的紅背包，包里好像還裝著什么。這時(shí)，有個(gè)老奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)："小木偶，快幫我追上這個(gè)狐貍，他偷了我的紅蘋(píng)果！"

小木偶聽(tīng)后，抓住了小紅狐，送它到了警察局。熊警官幫老奶奶要回了紅蘋(píng)果，又教訓(xùn)了小紅狐。

小木偶生氣地對(duì)熊警官說(shuō)："昨天，小紅狐偷走了我的紅背包，那時(shí)我只會(huì)笑，不會(huì)生氣，現(xiàn)在我有了各種表情，請(qǐng)您讓它還給我的紅背包行嗎？"

在熊警官的調(diào)查下，順利的幫小木偶要回了紅背包，并重重的懲罰了小紅狐。

寫(xiě)作文 篇9

有一位年輕人，他也想勸吳王，但吸取了那位大臣的教訓(xùn)。沒(méi)有直接勸吳王，而是想了個(gè)錦囊妙記。他手里拿著彈弓，在后花園散步，露水打濕了他的衣服，這樣連續(xù)了三天。他邊走邊想：吳王怎么還不叫我呀？難道動(dòng)靜不夠大？吳王每天都看在眼里，他很好奇，這家伙怎么天天在后院轉(zhuǎn)，而且每天把衣服弄得又濕又臟，這么聰明的人怎么會(huì)干出如此的傻事呢？吳王把年輕人叫了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么每天把衣服打濕成這樣？”年輕人笑了笑說(shuō)：“咱后院里有棵樹(shù)，樹(shù)上有蟬，蟬在高高的樹(shù)上唱著優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌，還吸著天然甘甜的露水，在樹(shù)上踱來(lái)踱去，而不知道它最怕的敵人螳螂就在它后面，螳螂彎著身子，舉著那雙大大的鉗子，準(zhǔn)備要美餐一頓。而不知道他的克星黃雀早已饞的流口水了。黃雀伸長(zhǎng)了脖子，沾沾自喜的說(shuō)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫呀！”它想要啄螳螂，而不知道它的致命彈丸正在瞄準(zhǔn)他射擊。這三種小動(dòng)物都只想眼前的利益卻不顧后面的災(zāi)禍。”聽(tīng)了年輕人的話，吳王深受啟迪：我不就是那只黃雀嗎？雖然勢(shì)力已經(jīng)很強(qiáng)了，但我不能就心喜眼前的利益，不想后面的災(zāi)禍，如果我攻打楚國(guó)，別的國(guó)家會(huì)趁我不備，攻入我城，這樣我可就是兩面受敵了，勝算很小呀！再說(shuō)，如戰(zhàn)爭(zhēng)，吳國(guó)的百姓可就遭殃了。想到這里，吳王心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“好??！真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)呀！”吳王看了看年輕人，不禁發(fā)出感慨：這位年輕人真是聰明??！他用了個(gè)巧妙的辦法讓我改變主意，這樣的人才可不多見(jiàn)，日后一定重用他！接著，吳王立刻命令武將收回兵。

雖事過(guò)已久，但這件事給吳王留下了很深的印象。他很后悔殺掉了那位忠心效勞于吳國(guó)的大臣，為自己那時(shí)的武斷感到慚愧與內(nèi)疚！

寫(xiě)作文 篇10

一年級(jí)的時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文覺(jué)得很難，使我不知苦了多少回。但如今，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作文是很簡(jiǎn)單的。

寫(xiě)好作文要多看作文書(shū)，看一下人家如何寫(xiě)，學(xué)習(xí)他人的可取之處作文 ，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

我從一年級(jí)開(kāi)始，至今我已寫(xiě)了不下半百篇作文了，我的作文也越寫(xiě)越好。之所以我可以如此，是因?yàn)榘职纸逃谖胰绾螌?xiě)作文：第一，開(kāi)頭必須點(diǎn)題。第二，事例必須寫(xiě)具體，必須要有語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)。第三，文章調(diào)理必須清晰，讓讀者看完知道你說(shuō)什么，想要表達(dá)什么。第四，結(jié)尾必須再次點(diǎn)題，必須首位呼應(yīng)……還有許多要求。

我寫(xiě)作文時(shí)，都盡自己最大能力按爸爸的要求寫(xiě)作文。隨著年齡增長(zhǎng)、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，我的作文從一開(kāi)始符合一條要求都做不到，到現(xiàn)在可以符合不下三條要求。寫(xiě)作文真的很簡(jiǎn)單。

寫(xiě)作文 篇11

最初簡(jiǎn)單有效的寫(xiě)話訓(xùn)練可采用組詞寫(xiě)句的方法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的重要途徑。如學(xué)了“云”字，可組詞“白云”、“云朵”、“彩云”、“烏云”等，并用“白云”一詞說(shuō)一句話后寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生能想出的句子如“天空有一朵白云”。這是一個(gè)較簡(jiǎn)單的單句，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋思考：你看天上的白云像什么？天空什么顏色？天空有一朵什么樣的白云？什么樣的天空有一朵白云？“天空有一朵像棉花糖一樣的白云”，“藍(lán)藍(lán)的天空有一朵白云”，“藍(lán)藍(lán)的天空有一朵像棉花糖一樣的白云”。你還可以怎樣把這句話寫(xiě)長(zhǎng)？“藍(lán)藍(lán)的天空有一朵像棉花糖一樣美麗的白云在飄來(lái)飄去”。

當(dāng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)句子有了興趣時(shí)，可以適當(dāng)提高難度，依托教材積極拓展學(xué)生的發(fā)散思維和想象力，做好學(xué)生寫(xiě)話的過(guò)渡訓(xùn)練，從一句到多句。

仿寫(xiě)練習(xí)。如結(jié)合一年級(jí)教材《家》的學(xué)習(xí)，可以反復(fù)進(jìn)行“是的家”這個(gè)句子的仿寫(xiě)練習(xí)。

給課文內(nèi)容補(bǔ)白練習(xí)。如學(xué)習(xí)了一年級(jí)教材《小山羊和小熊》后，可以讓學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)“小山羊再次來(lái)到小熊的家，小熊會(huì)怎么做”。學(xué)了《浪花》一文后，可以補(bǔ)寫(xiě)“浪花還給我送來(lái)了什么”。

改寫(xiě)課文練習(xí)。學(xué)完《小動(dòng)物的家》一文后，我積極引導(dǎo)孩子們把這首兒歌改編成一個(gè)童話故事，由說(shuō)到演再到寫(xiě)，極大地豐富了課文的容量，拓展了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)話的興趣。

看圖寫(xiě)話練習(xí)。有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，先說(shuō)后寫(xiě)，由單幅到多幅，由一句到多句，提高學(xué)生寫(xiě)話的本領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)話的自信心。

此外，日記也是一種很好的寫(xiě)話訓(xùn)練的方法，很多教師在作文訓(xùn)練時(shí)都喜歡采用，只是起步時(shí)間的早晚要適時(shí)。當(dāng)學(xué)生有了一定的寫(xiě)話能力，才能再要求學(xué)生用一段話來(lái)寫(xiě)生活日記，讓他們想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，他們看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、參與的、想象的都可以用筆記錄下來(lái)，在這種無(wú)拘束的狀態(tài)下感受自由寫(xiě)作的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

寫(xiě)作文 篇12

“媽媽的手”這幾個(gè)字看著字面是那么的簡(jiǎn)單易懂，可是這里面的含義誰(shuí)能用一句話表達(dá)敘述完呢？永遠(yuǎn)不能的，因?yàn)閶寢尩氖郑辉偈擒奋酚袷至?，辛苦了二十多年的母親隨著子女的成長(zhǎng)，她的手已不再是光滑細(xì)嫩了。這雙手帶給我們多少溫暖、多少開(kāi)心、多少驚喜、多少幸福的微笑，可誰(shuí)又能體會(huì)到這雙手的背后有多少的辛酸和勞累呢？

做子女的很少有人去理解和體諒，例如：忙碌一天的母親精心為家人準(zhǔn)備了可口的飯菜，將飯菜端上桌后，讓家人吃飯，而你看到色香味美的飯菜，不但不說(shuō)一句謝謝母親的話語(yǔ)，而是將你在工作或者是遇到的其他不順心和開(kāi)心表現(xiàn)在臉上，嘴里不斷的`說(shuō)出抱怨的話語(yǔ)，母親勸你好好吃飯，你卻不但不理解母親的心，卻將她做的飯菜做話題，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，此時(shí)此刻的媽媽一句怨言都沒(méi)有，只是安靜的吃著自己做的飯菜。

無(wú)論是80后還是90后的子女們，請(qǐng)理解和感謝謝媽媽的那雙不在光滑的玉手好嗎？一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)難以表達(dá)出對(duì)母親的愛(ài)和關(guān)心，母親們的要求不高，只要做子女的抽出20%的時(shí)間給媽媽們打個(gè)電話問(wèn)候一下就很是知足的咯。

合作作文推薦13篇

作文既是一種創(chuàng)造也是一種表達(dá)，寫(xiě)作為我們展現(xiàn)了生活中不平凡卻常常被我們忽略的美麗。寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)，有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫(xiě)作的參考呢？這篇文章會(huì)是您的良師益友相信一下。

合作作文 篇1

你知道合作有多重要嗎？有許多事情是要同心協(xié)力才能完成的！一個(gè)團(tuán)體里，具備各種才能的人，各司其職，合作無(wú)間，才能發(fā)揮最大的功能。

噗！噗！的聲音劃破了寧?kù)o的夜晚，我家的摩托車(chē)在黑夜襲擊下熄火了，怎么發(fā)動(dòng)也發(fā)動(dòng)不了，心情剎那間跌到了谷底，一想到只有剩短短三百米就要到山下的家了，卻只因?yàn)槠閸绮黄降穆范媸?，我害怕的是月黑風(fēng)高；我擔(dān)心的是昏暗的路燈，這時(shí)的黑夜像極了長(zhǎng)滿(mǎn)巨牙的怪獸，就快吞蝕了我們，這時(shí)媽媽和驚恐的我同心協(xié)力把摩托車(chē)一步一步慢慢的，慢慢的推到了山下，共同克服了這次的困難。

在平常的日子里，我們家就是各自忙各自的事，但到了下班、下課回到家時(shí)間，媽媽會(huì)去煮飯、爸爸會(huì)主動(dòng)洗衣服、弟弟會(huì)掃地，而我則是洗碗跟疊衣服，大家合作無(wú)間的完成家事，不僅讓爸爸、媽媽減輕家事負(fù)擔(dān)，也讓我們的生活更加有趣，我喜歡這樣的生活。

五年十一班晉級(jí)！、五年十一班晉級(jí)！，終于到了眾所矚目的決賽，為了這場(chǎng)比賽，我們一路過(guò)關(guān)斬將，讓我們進(jìn)入冠軍賽，此時(shí)大家無(wú)不繃緊神經(jīng)，來(lái)應(yīng)付這場(chǎng)比賽，連連的苦戰(zhàn)讓我們筋疲力盡，最后皇天不負(fù)苦心人，讓我們?nèi)缭敢詢(xún)?，得到了冠軍，這期間老師的戰(zhàn)術(shù)及同學(xué)們的同心協(xié)力，發(fā)揮了合作無(wú)間的精神，使得我們可以贏得最后的勝利。

從小到個(gè)人，大到家庭、學(xué)校、社會(huì)，處處無(wú)不顯示共同合作的重要性，在群體生活中總是要靠著合作才能產(chǎn)生解決問(wèn)題的巨大力量，想單憑自己?jiǎn)未颡?dú)斗的力量完成，是一件困難重重的事，我想，只有學(xué)會(huì)同心協(xié)力，共同合作，才能創(chuàng)造出更美好的果實(shí)。

合作作文 篇2

一個(gè)人的力量總是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無(wú)窮的。

-----題記

放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，都需要合作。進(jìn)球是門(mén)技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是好打的(那么容易的)，所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門(mén)，但想憑一人之力將球踢入對(duì)方球門(mén)，恐怕沒(méi)有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航，開(kāi)辟道路的鋒將，像不像古時(shí)衛(wèi)將軍開(kāi)路的小兵呢！當(dāng)然了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門(mén)將，這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門(mén)將負(fù)責(zé)把守好球門(mén)，后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對(duì)方進(jìn)攻球員，中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門(mén)將，組織對(duì)方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對(duì)方球門(mén)，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，才能慢慢的取長(zhǎng)補(bǔ)短，變成一支攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的球隊(duì)。

同理，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有合作的意識(shí)，畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開(kāi)心，天使們因合作而沒(méi)有挨餓，這就表明了合作可以達(dá)到共贏。

所以，合作可以讓雙方甚至多方取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏共贏的局面，因此我們要學(xué)會(huì)多多合作哦！

合作作文 篇3

前面的路布滿(mǎn)荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是那份執(zhí)著的堅(jiān)持，還需要他人的幫助與協(xié)作。

去山門(mén)基地實(shí)踐學(xué)習(xí)的那天，老實(shí)說(shuō)進(jìn)行“旱水龍舟”比賽。起初當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，心中有一絲的無(wú)奈與不屑，在我的腦海中，他是如此的簡(jiǎn)單，莫不過(guò)是幾個(gè)人一齊走罷了，但是，腳底下這塊沉重的木板與我們每個(gè)人不同的心思，竟成了阻擋我們前行的障礙。

當(dāng)踩上這塊光滑的木板時(shí)，并無(wú)感受到前方這條“漫漫長(zhǎng)路”的艱辛，與其他的幾組成員一同站在起跑線上，我們顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。隨著老師一聲清脆的號(hào)令，每一組同學(xué)都喊著響亮的口號(hào)聲“左右左，左右左”，奔著幾十米外的終點(diǎn)而去，其他組隨著口號(hào)聲速度越來(lái)越快?？晌覀儏s小心翼翼的一小步一小步挪動(dòng)，看著他們奮勇?tīng)?zhēng)先的背影，我內(nèi)心的焦慮也越來(lái)越重。

我慌亂地回頭看了一眼身后的隊(duì)友們，見(jiàn)他們緊皺著眉頭，臉上滿(mǎn)是慌張與著急。為了振奮人心，讓速度跟上前面的組，口號(hào)聲變得越來(lái)越大了。興許是過(guò)于著急，每個(gè)人的節(jié)奏也變得快慢不一，聽(tīng)聞一聲響聲，四個(gè)人便都向前倒去，一個(gè)撲在一個(gè)的背上。

手掌心火辣辣的疼痛著，這讓我們很不甘心，我們又重新站在木板上，手搭肩，從頭開(kāi)始，可原有的默契與節(jié)奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起，卻一次又一次的倒下。

此刻腳下的木板如同夾板一樣，將我們四個(gè)人的腳鎖住，寸步難行。時(shí)間一分一秒的流逝，當(dāng)他人在終點(diǎn)嬉鬧時(shí)，我們卻仍停留在原地，我們開(kāi)始變得抱怨、責(zé)怪他人的失誤。此刻，我們的心如一盤(pán)散沙，抓不住。耳畔堅(jiān)定而又響亮的聲音響起“左右左，左右左”，那是來(lái)自老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與號(hào)召，我們互相看一眼心中深知：此刻并不是抱怨的時(shí)刻，而是要把心放在一處，踏過(guò)眼前這條布滿(mǎn)荊棘的路。

“左右左，左右左”步伐變得統(tǒng)一整齊，我們一同攜著合作與努力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)，我感覺(jué)到集體合作的重要性了。

一枝獨(dú)放并非春天，春天應(yīng)是百花盛開(kāi)世界。一枝獨(dú)秀也不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

合作作文 篇4

正如《淮南子》中所說(shuō)：“舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之”。這句古語(yǔ)啟發(fā)我們：只有合作才能共贏。

每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鐘子期和俞伯牙的故事，“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”。兩位高尚的隱士，遠(yuǎn)離喧囂的世俗，拋棄眾人難以理解的目光，不去忍受官吏的鞭撻，只去欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水之美，這才為真正的知音。而他們的合作，也成為千古美談。

回顧歷史，傾聽(tīng)歷史的聲音，合作共贏成為成就一番大事業(yè)的旋律。沒(méi)落于民間的貴族劉備，豪爽的性格，寬遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)和不時(shí)對(duì)自己身份的暗示，讓他招攬了一批志同道合的兄弟?！安磺笸晖峦丈?，但求同年同月同日死”，桃園中與關(guān)羽、張飛的結(jié)拜，讓他初步形成了自己的合作團(tuán)體。在有所勢(shì)力之后，他又不惜降低身份，禮賢下士，三顧茅廬，將臥龍諸葛亮請(qǐng)出山，放心的讓他管理軍政，可謂精誠(chéng)合作，金石為開(kāi)，奠定了西蜀的霸業(yè)。

不單單是現(xiàn)實(shí)之中，在書(shū)中同樣也有合作共贏的典范。就如中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》中的四人取經(jīng)組合。唐僧至始至終冷靜沉著、一心向佛，是四人取經(jīng)的信息之源；孫悟空的機(jī)智果敢是取得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的寬容大度、沙和尚的無(wú)怨無(wú)悔最終使一個(gè)經(jīng)歷了八十一難的組合最終贏取了生命的洗禮。

而當(dāng)今世界的主旋律更是團(tuán)結(jié)合作。APCE會(huì)議使得亞太地區(qū)各國(guó)在經(jīng)濟(jì)利益上空前團(tuán)結(jié)；金磚四國(guó)再填南非，變?yōu)榻鸫u五國(guó)，讓世界為之矚目。現(xiàn)實(shí)讓世人明白，只有合作才能共贏。

合作共贏永遠(yuǎn)是組合取得成功的真諦。正如韋伯斯特所說(shuō)：“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧十雙手加力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的”。

合作作文 篇5

1 . 活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

2 . 聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的?！▏?guó)諺語(yǔ)

3 . 國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這就是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC。在當(dāng)前，加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)黨與人民群眾的團(tuán)結(jié)，具有特殊意義。

4 . 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基

5 . 秤砣離不開(kāi)秤桿子，菜刀離不開(kāi)萊板子。

6 . 誰(shuí)要是蔑視周?chē)娜?，誰(shuí)就永遠(yuǎn)不會(huì)是偉大的人。

7 . 團(tuán)結(jié)一致，凝聚一心，勤勵(lì)奮勉，努力做到最好最優(yōu)秀。

8 . 希望大家都能認(rèn)同這一現(xiàn)實(shí)，一起攜手，共創(chuàng)未來(lái)！

9 . 偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。

10 . 不為失敗找理由，要為成功找方法。

合作作文 篇6

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)合作與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。合作，是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)。那么，什么時(shí)候合作？什么時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)呢？具體情況要具體分析，采取相應(yīng)的對(duì)策。這就是合作與競(jìng)爭(zhēng)的策略。

一、下跳棋的例子

下過(guò)跳棋的人都知道，6個(gè)人各霸一方，相互都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都想先人一步，把自己的6顆玻璃珠盡快地移至對(duì)面預(yù)定的位置上去。但是，如果你一味地為別人搭橋鋪路，那么，別人就會(huì)先達(dá)到目的地，而你，則落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，如果你一心拆別人的路，而耽誤了你自己的正事，你也不會(huì)取勝，因?yàn)槠渌母鞣綍?huì)在你們“鷸（yu）蚌（bang）相爭(zhēng)”時(shí)“漁翁得利”。正確的競(jìng)爭(zhēng)策略，應(yīng)該是：以追求自己的棋子盡快達(dá)到目的地為第一考慮要素。

二、學(xué)習(xí)中相互請(qǐng)教或自我封閉的例子

在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)在獨(dú)立思考之后，仍然無(wú)法獲得答案，那么，向他人請(qǐng)教，是一個(gè)好的辦法。同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，這是一個(gè)相互合作的例子。

有一位名人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，我們?nèi)匀恢挥幸粋€(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交換，我們就有了兩個(gè)思想。這也是學(xué)習(xí)中相互合作的例子。假如一個(gè)人，采取了開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方法，他主動(dòng)與其它9個(gè)人交流了思想，那么，他就擁有了10個(gè)思想。但是，由于其它9個(gè)人，只與他交流了思想，其它9個(gè)人就都只擁有2個(gè)思想。這樣算來(lái)，那個(gè)主動(dòng)與其它9個(gè)人交流思想的人，自然比其它9個(gè)人擁有更豐富的思想?？梢?jiàn)，合作的策略在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝是多么的重要。

相反，如果一個(gè)人自我封閉，不與他人交流思想，他不幫助別人，別人也不幫助他，那么，他就只擁有自己?jiǎn)握{(diào)的思想。不與他人合作、自我封閉的策略，在競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)疑要失敗。

三、在合作與競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)注意保護(hù)自己的權(quán)益

有一只小雞，心地特別善良，其它的小雞都比它有心計(jì)。每當(dāng)主人灑食時(shí)，其它小雞總是對(duì)它說(shuō)：“你道德品質(zhì)好，政治思想好，你就合作一點(diǎn)，不要太小氣，讓我們先吃吧?！边@位小雞總是把自己看作是圣人，而沒(méi)有考慮到自己的合法權(quán)益正在遭到侵害。等到其它小雞吃飽了，地上的食也幾乎沒(méi)有了。這只小雞越來(lái)越瘦弱，最后抵御不了疾病的襲擊，不治而亡。

有的同學(xué)，考試取得了好成績(jī)，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請(qǐng)教問(wèn)題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問(wèn)題，其他同學(xué)的成績(jī)上去了，他自己卻耽誤了自己的學(xué)習(xí)，最后，連高中都沒(méi)有考上。

現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要我們?cè)诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)中，很好的把握自己，這樣，才能使自己達(dá)到成功的彼岸。

合作作文 篇7

合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為共同的目標(biāo)，共同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得食物的來(lái)源，有生存的能力。通過(guò)合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)共贏，也成自然界懂得合作的范例。

“君子性非異也，善假于物也?！蔽覀兠總€(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。

在一條人來(lái)人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。而不遠(yuǎn)處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過(guò)馬路。瘸子看到瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿?！?/p>

在夕陽(yáng)的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長(zhǎng)的身影里，燃起兩個(gè)生命的光芒!

為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！睆墓胖两?，我們無(wú)時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的。

在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去、

大海因?yàn)橛欣嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛写蠛６兓嘧?，航海因?yàn)橛袩羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛泻胶６陵P(guān)重要。

在合作中他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橛泻献鳎糙A便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。

合作作文 篇8

我國(guó)已經(jīng)加入世貿(mào)組織。我們既要懂得拼搏與竟?fàn)帲忠獙W(xué)會(huì)交流與合作。這無(wú)論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家，都是一個(gè)新的話題。在生活中要學(xué)會(huì)竟?fàn)幹泻献鳎黄疬M(jìn)步，一起拼搏。

竟?fàn)幣c合作無(wú)處不在。

便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家庭中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻負(fù)責(zé)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺育后代。每一個(gè)人成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有不行。螞蟻家庭正是憑借每一個(gè)成員合作精神，才能生存下去。

合作就是力量。如果僅讓你用一根筷子吃飯，那它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，則用一雙，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn)，只有合作才有可能發(fā)揮出個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指蜀軍大販曹軍的戰(zhàn)役，大多是以少勝多的。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任旦元處不在，更重要的是這種精神是難以估量的，這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將會(huì)永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

而竟?fàn)巹t相反，它與合作不同，它不發(fā)揮集體的力量，竟?fàn)幹兄粸榱俗约旱睦?，更忽略了如何在竟?fàn)幹胁粋e人。目前一些人中流行“從林哲學(xué)”的價(jià)值觀，即所謂弱內(nèi)強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰。為了達(dá)到個(gè)人目的，可以不擇手段，這無(wú)疑是極不可取的。竟?fàn)帉?duì)手也可以是合作伙伴。

竟?fàn)幰圆粋e人不前提，竟?fàn)幰怨餐岣邽樵瓌t。竟?fàn)幉慌懦夂献?，良好的合作促進(jìn)竟?fàn)帯?/p>

合作作文 篇9

1 . 磚連磚成墻，瓦連瓦成房。

2 . 一個(gè)博學(xué)者的思考，不如三個(gè)普通人的商討。

3 . 為自己的狗護(hù)短的人，跟鄰居合不來(lái)。

4 . 齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎。

5 . 機(jī)會(huì)從不會(huì)"失掉"，你失掉了，自有別人會(huì)得到。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于"機(jī)會(huì)"。機(jī)會(huì)只不過(guò)是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言的。沒(méi)有機(jī)會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)；有了機(jī)會(huì)，就要巧妙地抓住機(jī)會(huì)，而高考就是你走上成功之路的第一個(gè)機(jī)會(huì)。

6 . 螞蟻生存至今的秘密十分簡(jiǎn)單，那就是合作。

7 . 人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧雙手力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的。

8 . 孔子他用最銳利的智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從那錯(cuò)開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿(mǎn)黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。

9 . 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——雷鋒

10 . 九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經(jīng)。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿(mǎn)志卻又似是而非，螳臂擋車(chē)卻又游刃有余。有誰(shuí)看不出他滿(mǎn)紙荒唐言中的一把辛酸淚泥?對(duì)這種充滿(mǎn)血淚的怪誕與孤傲，我們?cè)跄懿幻C然起敬?

合作作文 篇10

合作小學(xué)作文400字范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

“合作是一種力量，它會(huì)讓我們大家成為更好的朋友，也會(huì)讓我們一步步走向成功?！薄}記

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。

一天，一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的，請(qǐng)帶我去參觀一下，好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。

這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò)，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì)兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子，當(dāng)他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。

那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長(zhǎng)的，他們又是怎樣吃到飯的呢?原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。

從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的`力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴!

合作作文 篇11

1 . 歲月如歌我匆匆走過(guò)了?；厥渍雇杏X(jué)自己是不是錯(cuò)過(guò)了許多。拿著拼搏了四年的本科文憑進(jìn)入了喧囂的社會(huì)。從此刻起大學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，和我不在有半點(diǎn)關(guān)系。

2 . 掌握思想的教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。

3 . 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

4 . 有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的；一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

5 . 學(xué)會(huì)集體工作的藝術(shù)。在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就。如果你一個(gè)人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學(xué)上做出巨大的發(fā)現(xiàn)，而你的同事將始終是你的思想的擴(kuò)音器和放大器，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴(kuò)音器和放大器一樣。

6 . 別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。

7 . 中國(guó)的問(wèn)題，穩(wěn)定需要團(tuán)結(jié)，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。穩(wěn)定需要團(tuán)結(jié)，才能穩(wěn)定。要使社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。國(guó)家長(zhǎng)治久安，離不開(kāi)黨與人民群眾鋼鐵般的團(tuán)結(jié)。

8 . 聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。

9 . 昨天是張過(guò)期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。

10 . 若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?/p>

合作作文 篇12

1 . 團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)?！ⅰW文

2 . 除了我個(gè)體的強(qiáng)大以外，還因?yàn)槲覍儆趫F(tuán)隊(duì)！

3 . 只有美的交流，才能使社會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗P(guān)系到一切人都共同擁有的東西。

4 . 科學(xué)家不是依賴(lài)于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問(wèn)題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈之中。——盧瑟福

5 . 團(tuán)結(jié)就是力量。

6 . 有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。在飛行中，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了它就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越太平洋，靠的卻僅是截簡(jiǎn)單的樹(shù)枝！

7 . 人心齊，泰山移?！袊?guó)諺語(yǔ)

8 . 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。

9 . 一位圣人無(wú)法躲避無(wú)賴(lài)的侵?jǐn)_。

10 . 凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周?chē)?/p>

合作作文 篇13

我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱(chēng)他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門(mén)前。對(duì)方球員以為陳冉要射門(mén)，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門(mén)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門(mén)員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門(mén)員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門(mén)來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門(mén)。我方領(lǐng)先一分。

“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福。

作文師生情作文700字合集

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，你知道怎么具體去寫(xiě)好一篇作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的作文師生情作文,帶給大家。為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

作文師生情作文 篇1

每年都有一場(chǎng)旅行，前年去的便是澳大利亞，異國(guó)隨處可見(jiàn)的英文路牌和那滿(mǎn)口英語(yǔ)的老外，不禁讓我想起那同樣只身在外的英語(yǔ)老師?；貞浥f時(shí)歡樂(lè)課堂，有一種淡淡的懷念與憂傷。

長(zhǎng)發(fā)瀉肩，身材瘦長(zhǎng)，嘴角微微上揚(yáng)，炯炯有神的眼睛里絲毫不失一份溫和，這便是我的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。

她的課堂總是充滿(mǎn)趣味，時(shí)不時(shí)加入的小游戲，總會(huì)逗得我們哈哈大笑，她并沒(méi)有其他老師那樣嚴(yán)厲。又一個(gè)調(diào)皮鬼偷懶時(shí)，她總會(huì)輕輕地拍一拍他的腦門(mén)，說(shuō)幾句笑話，逗得我們東倒西歪。在她的課上，只要能好好學(xué)到知識(shí)，你趴著學(xué)都可以！

她上的課也很有方法，從課外引到課內(nèi)，從生活引到課堂，把死板變得靈活，把無(wú)趣化為樂(lè)趣。聽(tīng)她的課，如同蜜蜂吸蜜般，在快樂(lè)中收獲，在收獲中提高。別班的同學(xué)吵著下課，而我們總是盼著上課，連校長(zhǎng)都很詫異。老師還很負(fù)責(zé)，課前總能看到她在電腦中修改制作PPT；課間還能看到她認(rèn)真地在黑板上列筆記要點(diǎn)；課后也能見(jiàn)她細(xì)心地批改同學(xué)們的作業(yè)。這默默地一切，讓大家都很感動(dòng)，師生情也是從那一刻開(kāi)始的。

有一年冬天，我和一位同學(xué)遲來(lái)接，冬夜又冷又黑，偌大的辦公室里只有我們?nèi)?，我倆越等越著急，老師卻一直陪著我們，給我們講了一個(gè)又一個(gè)故事，不知不覺(jué)，就熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的等待。老師像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我們，誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？更何況，她也只是個(gè)二十出頭的姑娘！

現(xiàn)在，老師已經(jīng)到澳大利亞進(jìn)修去了，可那曾經(jīng)的教室永遠(yuǎn)珍藏著我們美好的回憶！

作文師生情作文 篇2

今天小紅起的特別早，她既不是去上學(xué)，也不是去玩耍，而是去河邊采野花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，因?yàn)槊魈焓且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來(lái)到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來(lái)的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最后挑選了一束最最美麗的野菊花，看著這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。

有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴(yán)重的病，她哭干了淚也無(wú)濟(jì)于事。為了給媽媽治病，家里的積蓄花光了，還向鄉(xiāng)親們借了許多錢(qián)，可最終還是人財(cái)兩空。她爹經(jīng)受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書(shū)，還是退學(xué)回家？她面臨著痛苦的選擇。就在她一籌莫展的時(shí)候，老師向她伸出了溫暖的援助之手。老師替她交了書(shū)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，還在生活上無(wú)微不至地關(guān)心她，照料她，給了她慈母般的溫暖，才使她能夠繼續(xù)讀書(shū)。

想著想著，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。

第二天，小紅背起書(shū)包，從花瓶里小心翼翼地拿起那束野菊花，上學(xué)去了。小紅來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人，里面靜得連一根針掉在地上發(fā)出的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。于是，她便輕手輕腳地來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口，看見(jiàn)老師沒(méi)在，就把含有對(duì)老師充滿(mǎn)敬意的野菊花插在老師的筆筒里，并邊插邊說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)、、、、”

作文師生情作文 篇3

師生情我的老師是張老師，她從三年級(jí)就開(kāi)始教我她一直陪我度過(guò)了這寒窗苦讀的三年，她對(duì)學(xué)生就像春天一般溫暖。

她的寶貴時(shí)光都用于我們的身上。記得我四年級(jí)的時(shí)候，張老師正患腰間盤(pán)突出，那時(shí)正是我們期中考試的時(shí)候，張老師忍著巨痛，還給我們上課。我和許多同學(xué)的家長(zhǎng)熱淚盈眶，我心想：“路南實(shí)小肯定沒(méi)有像張老師這么好的老師了，我要報(bào)答老師，期末數(shù)學(xué)一定要考好?！眻?bào)道那天，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的數(shù)學(xué)竟然得了96分，最高興的不是我，而是張老師。

此時(shí)我的媽媽正在樓下和別的家長(zhǎng)談話，我趕忙把她叫上來(lái)。她吃了一驚，她沒(méi)想到我數(shù)學(xué)得了96分。此時(shí)，我們都綻放出了滿(mǎn)足的微笑。我愿意與張老師一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱(chēng)呼獻(xiàn)給我的老師，讓您擁有健康的身體，美麗得容顏。

作文師生情作文 篇4

老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的希望；老師，是溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是鮮紅的蠟燭；燃燒自己卻照亮他人。

每個(gè)人都會(huì)有一些和老師的獨(dú)家秘密，而我，也不例外。還記得那天，天氣陰沉沉的，仿佛預(yù)示著我那天的心情，上課鈴?fù)蝗豁懥?，幾個(gè)同學(xué)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷。教室里的氣氛不由緊張了起來(lái)，每個(gè)人連大氣都不敢出，而有的同學(xué)緊張得雙手全是汗，有的低著頭，咬著唇，還有的似乎在微微發(fā)抖。這時(shí)候，考卷發(fā)到了我桌上，我不敢，也沒(méi)有勇氣翻開(kāi)試卷來(lái)看成績(jī)。當(dāng)我猶豫不決時(shí)，同桌自作主張的幫我翻開(kāi)了試卷，隨著他驚訝地一叫，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞄了一眼試卷。天啊，78分，這好像晴天霹靂，那鮮紅的兩個(gè)數(shù)字刺紅了我的眼。我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低??！老師來(lái)了，大發(fā)雷霆，怒喝道：“你們這次是怎么考的！啊？上課整天說(shuō)話，我還以為你們都學(xué)會(huì)了呢。一個(gè)個(gè)的不是挺厲害的嗎？……試卷回家簽字，寫(xiě)反思！”老師發(fā)完火之后開(kāi)始講評(píng)試卷，而我一心卻只想著：回家該怎么和家長(zhǎng)交待啊？我怎么會(huì)考這么差呢？”“叮鈴鈴鈴”下課了，王老師把我叫到辦公室。我以為王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。但是，出乎意料的是，王老師只是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這次考得差并不代表期末考會(huì)差，不要灰心，相信你下一次一定會(huì)考好，你哪里有題目不會(huì)做，還是不懂？快問(wèn)問(wèn)我給你講明白?！叮@題應(yīng)該是這樣的’……”王老師又幫我重新分析了一遍。看著認(rèn)真幫我分析題的王老師，我的眼圈濕潤(rùn)了，老師如此細(xì)心地教導(dǎo)我，我卻犯了一些不該犯的錯(cuò)誤，這如何能對(duì)得起老師的悉心教導(dǎo)……臨走前，王老師告訴我：每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，就像考試考差了一樣，有些人往往會(huì)在這個(gè)時(shí)候放棄，退縮。而有些人便知難而進(jìn)，她會(huì)認(rèn)真地分析試卷，吸取教訓(xùn)并且在下次考試中取得好成績(jī)，這才是強(qiáng)者。加油吧！我相信，只要你想，只要你做，就沒(méi)有完不成的事情……

窗外的雨聲拉回了我的思緒，想起王老師的教導(dǎo)，我又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，我要為未來(lái)而奮斗。

花園學(xué)校九年級(jí)二班韓夢(mèng)茹

作文師生情作文 篇5

主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！咦，這是什么聲音。原來(lái)是我們四班正在舉行師恩難忘的主題班會(huì)呢！

走進(jìn)教室，你會(huì)看見(jiàn)老師和同學(xué)們臉上都掛著燦爛的笑容，教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。首先，我們唱了首《HAppYTEACHERSDAY》獻(xiàn)給老師，當(dāng)同學(xué)們唱歌獻(xiàn)給老師時(shí)，老師臉上笑容燦爛，象一朵綻開(kāi)的茉莉花，情不自禁地拍首手和我們一起唱起來(lái)，濃濃的師生情把我們包圍住。

不妨看看節(jié)目吧?！独蠋煟瑢?duì)不起》這個(gè)節(jié)目可精彩了！你瞧，小小同學(xué)扮演外國(guó)人，她演得惟妙惟肖；鈺滋表演得也不遜色，這個(gè)小幽默惹得同學(xué)們捧腹大笑。有幾個(gè)同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了賀卡，老師望著同學(xué)們，微笑著說(shuō)：同學(xué)們，你們送給我的禮物我很喜歡，但我希望更多的同學(xué)新學(xué)期各方面有所進(jìn)步，這是給我最好的禮物?？粗蠋熌钦嬲\(chéng)的笑臉，同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間似流水，最后，師恩難忘主題班會(huì)在深情的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中結(jié)束了。歌聲飛出了每個(gè)人的心里，飛出了教室，飛出了校園，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳進(jìn)了每個(gè)教師的耳朵里

不光是我們的班氣氛濃厚，別的班級(jí)也是一片歌舞升平。你看，四年班的一個(gè)女同學(xué)正認(rèn)真地朗誦著贊美老師的詩(shī)歌，好讀得是那么深情，好的老師臉上笑開(kāi)了花；還有的班級(jí)歌曲一首接著一首，把主題班會(huì)推向高潮。

看著老師們那么歡快的笑臉，我的心里的敬佩之情油然而生。但愿天下所有的老師快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)教師節(jié)。

作文師生情作文 篇6

師生情如同連綿春雨，滋潤(rùn)我的心田；師生情如同夏荷，給予你美的憧憬；師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；師生情如同皚皚白雪，簡(jiǎn)單素潔，純潔無(wú)暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開(kāi)——師生情

鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)

一次考試，我們班孔樂(lè)心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái)，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過(guò)來(lái)，拍拍孔樂(lè)心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂(lè)心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室。孔樂(lè)心成績(jī)很差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，進(jìn)辦公室更是家常便飯，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，這次又會(huì)怎樣呢？只見(jiàn)毛老師坐下來(lái)，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽(tīng)懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。

第二次考試成績(jī)下來(lái)了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都十分自信，可孔樂(lè)心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過(guò)我深知，孔樂(lè)心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬(wàn)分的心血。

鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)

夏天的天氣就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在成了萬(wàn)里烏云，電閃雷鳴。

放學(xué)后，一看媽媽沒(méi)來(lái)接我，路過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)毛老師焦急地等候。哦，原來(lái)毛老師沒(méi)帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢！這時(shí)，我把傘從毛老師背后伸了出來(lái)，“哦，是孔令軒同學(xué)。”我連忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅(jiān)持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見(jiàn)，孩子，謝謝你！”“再見(jiàn)——”。

在這即將離別的日子里，我無(wú)比激動(dòng)，我會(huì)把師生情的故事記下來(lái)，成為童年一段美好的回憶。

作文師生情作文 篇7

世界上不僅有最無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)，純潔高尚的友誼，也有令我們感動(dòng)的師生情。

跨入中學(xué)的第一次體育節(jié)馬上就要開(kāi)辦了。作為我們班護(hù)旗手的我更加緊練習(xí)了。原本下午第一節(jié)的自習(xí)課又被老師改成了在大太陽(yáng)底下連隊(duì)了。我之所以很不喜歡排練，是因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)護(hù)旗手要出來(lái)單練。

六月午后的陽(yáng)光火辣辣地照耀著地面，一條條光線好似一條條兇殘的毒蛇，啃噬著操場(chǎng)上的每一個(gè)人的身軀。透過(guò)光線，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無(wú)比難受地左右晃動(dòng)，它好像在抗議著太陽(yáng)公公有些太稱(chēng)職了。從出教室到現(xiàn)在也有十五分鐘了吧，我們?nèi)齻€(gè)人的額頭上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉?？上攵?，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，來(lái)，你們?nèi)齻€(gè)到陰涼地來(lái)練吧，這太熱了。一個(gè)溫暖的聲音帶給我們一個(gè)溫暖的答案！海老師真好啊！我心里這樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹(shù)擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點(diǎn)的地方，但是微風(fēng)拂過(guò)我們面頰的時(shí)候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺(jué)。仿佛一張加熱過(guò)的只貼到了我的臉上。

雖然很難受，但這節(jié)課馬上就過(guò)去了。

回到班里，每一個(gè)人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽(tīng)見(jiàn)。又是一個(gè)溫暖的畫(huà)面，海老師拿過(guò)來(lái)了一杯水放到我的桌子上，累壞了吧，今天練得還不錯(cuò)！我拿著手里這杯水，空調(diào)聲嗡嗡地響著，好像盡快想讓我們涼快下來(lái)。不一會(huì)兒，我們的汗水就沒(méi)了，又開(kāi)始輕松地上下一節(jié)課。

老師的關(guān)愛(ài)可以讓我們得到溫暖。

作文師生情作文 篇8

陽(yáng)光給予我們希望，陽(yáng)光給予我們期盼，陽(yáng)光給予了我們溫暖。因?yàn)槿绱岁?yáng)光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽(yáng)光屬于我的補(bǔ)習(xí)老師，是他讓我改變了對(duì)父母的態(tài)度。

“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書(shū)聲從一間教室里傳來(lái)，我在教室里漫不經(jīng)心地讀著書(shū)，心想，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真無(wú)聊，一點(diǎn)也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班啊?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴?！毕抡n聲終于響了，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的折磨，我已經(jīng)不耐煩了。

呀，傾盆大雨從天而降，我從一個(gè)老師那里得知，爸爸媽媽今天不來(lái)接我了，我當(dāng)著老師的面說(shuō)“真是的，這么大的雨讓我怎么回去，我又沒(méi)有帶雨傘啊。”我生氣的臉上不禁流露出了熱騰騰的淚水，老師見(jiàn)了這一幕，他說(shuō)要帶我回家，我開(kāi)始有些不相信。

在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說(shuō)“爸爸媽媽是為了你好啊，他們因?yàn)楣ぷ鳑](méi)來(lái)接你是為了多賺一點(diǎn)錢(qián)給你過(guò)更好的生活?！蔽覄傁敕瘩g老師，老師叫我別說(shuō)了，認(rèn)真看路在路上，我想了想覺(jué)得老師說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，這時(shí)雨下的更大了，我抬頭一望老師的一邊，肩上被打濕了，我的眼睛又濕潤(rùn)了，老師問(wèn)我我吱吱嗚嗚的說(shuō)“老師，你其實(shí)不用把傘故意的挪在我這里，你看你的肩上都濕了?！崩蠋煋u搖頭說(shuō)沒(méi)事，他是大人您是要沒(méi)關(guān)系，可是小孩子免疫力差，感冒了怎么能好好的學(xué)習(xí)呢?

老師一直把我送到家里，我鞠了個(gè)躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望著老師的背影越走越遠(yuǎn)，這背影是我見(jiàn)過(guò)最高大最偉大的背影。

這束陽(yáng)光是我心里最偉大的陽(yáng)光，就像春天里的陽(yáng)光給予萬(wàn)物生機(jī)勃勃的動(dòng)力，就像夏天里的陽(yáng)光，強(qiáng)烈而興奮，就像秋天里的陽(yáng)光照射在要豐收的果實(shí)上，就像冬日里的陽(yáng)光融化我們冰冷的心。

寫(xiě)焦作景的作文合集

流逝的時(shí)光可以通過(guò)作文來(lái)記錄，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的觀察能力和邏輯思考能力變得更強(qiáng)，寫(xiě)好作文常常需要做出多方面的努力。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類(lèi)型的？或許你需要"寫(xiě)焦作景的作文"這樣的內(nèi)容,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

寫(xiě)焦作景的作文【篇1】

我的家鄉(xiāng)焦作有許多聞名的山水，云臺(tái)山，青天河，神農(nóng)山.......我最喜歡的就屬云臺(tái)山了。云臺(tái)山是一幅錦繡的山水畫(huà)。紅石峽巧奪天工，小獼猴淘氣可愛(ài)，琵琶湖清澈見(jiàn)底，云臺(tái)瀑布飛流直下，茱萸峰高聳入云，插入云霄。

紅石峽名副實(shí)在，整個(gè)峽谷兩側(cè)由紅色的石頭構(gòu)成。這里曾經(jīng)是海洋，因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，海洋變成了大陸。紅石峽呢，就是這么形成的。石頭上那有規(guī)律的深深的傷痕，這些傷痕有白色的，有藍(lán)色的，有黃色的，有玄色的，但大多以紅色居多。這些傷痕構(gòu)成一幅奇妙的畫(huà)作，那是遠(yuǎn)古的海浪留下的大作。走在峽谷里，就像走進(jìn)錦繡的紅色海洋；站在峽谷上，谷底的樹(shù)木變得那么渺小，我仿佛變成一個(gè)高大的巨人，與紅石峽融為一體。往遠(yuǎn)處望去，對(duì)面的懸崖上立著一棵頑強(qiáng)的小樹(shù)，它把根深深的扎在石頭的裂痕里，這讓我想起一首古詩(shī)：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南冬風(fēng)。還它那頑強(qiáng)不屈的精神是我的榜樣，更是我們大家的榜樣。

云臺(tái)瀑布是目前我最喜歡的瀑布了，云臺(tái)瀑布是一條小溪流磨鐵成針，歷盡千辛萬(wàn)苦，擊破各種阻礙，從高高的懸崖上飛馳而下。在光的暉映下，瀑布的上端金光閃閃，好似一條金色的綢緞，云臺(tái)山宛如一個(gè)披著金色綢緞的仙女婀娜的立在那里。奔流而下的瀑布，在陽(yáng)光的直射下一部門(mén)變成了云霧，金色的毫光在周?chē)橇_棋布的分披發(fā)著，那是仙女的裙擺。

茱萸峰是云臺(tái)山最高的一個(gè)峰了。它位居云臺(tái)山的最中心，遠(yuǎn)看，它是一座雄偉的城堡，布滿(mǎn)神秘，讓人心生向往；近看，它是一個(gè)高大的巨人，氣勢(shì)，讓人望而卻步。茱萸峰分三段，底部、中峰、山頂。底部地勢(shì)平緩，附近叢林茂密，花草叢生，鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居，有叫的上名字的，有叫不上名字的。中峰地勢(shì)險(xiǎn)惡，附近惡石林立，雜草榮生。火辣辣的太陽(yáng)高照，讓人很是煩躁。大多數(shù)人汗流浹背，又加上碰到了烤爐般的太陽(yáng)，許多人拋卻了繼承前行。初生牛犢不怕虎，我一路直行，終于來(lái)到了最頂峰，這里云霧繚繞，恍如仙境。我心里甜滋滋的，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，自己的汗水沒(méi)有白流，終于賞識(shí)到這么美的風(fēng)景。

這就是我的家鄉(xiāng)——云臺(tái)山。快來(lái)吧，我和我的家鄉(xiāng)歡迎你。

寫(xiě)焦作景的作文【篇2】

翻開(kāi)塵封在書(shū)架上的相冊(cè)，回憶著那些充滿(mǎn)酸甜苦辣的往事。偶然間發(fā)現(xiàn)了我初入學(xué)堂時(shí)和父親在望兒山的一張合影。

也許是因?yàn)楦赣H是個(gè)教員的緣故吧，在我的童年，父親的面孔一直以來(lái)都很?chē)?yán)肅，所以至今我見(jiàn)到父親都有一種老鼠遇見(jiàn)貓的感覺(jué)。在我的童年的記憶里，父親的微笑，成了我值得珍惜的幸福。

那是六一節(jié)前后的一天，學(xué)校組織全體師生到望兒山春游。在我的聲聲乞求下，爸爸決定帶我一起去。上了車(chē)我便睡熟了，一覺(jué)醒來(lái)，就像闖入了幻境一樣。望著這高山流水，我仿佛進(jìn)入詩(shī)情畫(huà)意中一般。真是神游其中，怡然自得。走著，走著，我和爸爸來(lái)到了一排石階下，望著石棱上無(wú)數(shù)個(gè)凹陷的腳印，我的心中隨即產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。這時(shí)爸爸說(shuō)：“這是古代一個(gè)寒窗苦讀的孩子留下的勤奮的足跡。這些亙古不變的腳印，還有一段非常感人的傳說(shuō)。在很久很久以前，有一個(gè)老母親，她的兒子寒窗十載，正當(dāng)考取進(jìn)士返回的途中，刮起了臺(tái)風(fēng)，他乘坐的船沒(méi)能經(jīng)住風(fēng)雨的考驗(yàn)，被無(wú)情的浪花吞噬了。老母親怎么也不相信這是事實(shí)，就站在那等啊，等啊……最終化作了一座石像。這些腳印在風(fēng)雨的洗禮中，越發(fā)清晰，似乎在銘記歷史，昭示未來(lái)?！甭?tīng)了父親的講述，我幼小的心靈被深深的震撼了，從此埋下了“母子情深”這顆種子，不由得讓我聯(lián)想到，世上有著萬(wàn)般情意，只有母愛(ài)是最純潔最無(wú)私最偉大的。來(lái)到山頂，父親說(shuō)：“瞧，這就是我對(duì)你說(shuō)的那尊石像。”我望著這座高大的石像，不禁潸然淚下，在我心中，這哪里是一尊石像，分明是一位偉大母親的化身。這時(shí)父親感嘆道：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

這時(shí)我拉著身邊拿著相機(jī)的初三大哥哥，幫我把這最美好的記憶拍下來(lái)，我用懇求的眼神望著他，他看了看爸爸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我依偎在父親懷里，父親站在這位老母親的身旁。

就在閃光燈閃亮的一剎那，留下了父親的微笑，完成了我童年的一次幸福的聚焦！

寫(xiě)焦作景的作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)位于太行山腳下。它是一個(gè)錦繡的城市。名字叫——焦作。

這里最美的地方就是著名全國(guó)的5A級(jí)風(fēng)景區(qū)云臺(tái)山。最讓人難以忘懷的.就是那里的瀑布。

還沒(méi)走到瀑布前，就聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的流水聲。來(lái)到瀑布前一眼就看見(jiàn)一條銀色的絲帶從天而降，在陽(yáng)光的暉映下，閃著明亮的毫光。仿佛在對(duì)游人說(shuō)：“看我多漂亮！”當(dāng)銀絲帶落到地下時(shí)就會(huì)濺起無(wú)數(shù)的水花

叮咚叮咚，像是一場(chǎng)悅耳的音樂(lè)會(huì)。潭水清澈見(jiàn)底，連水底石頭上的花紋都看得一清二楚。潭水里不時(shí)地游動(dòng)著幾條小魚(yú)。給潭水增添了幾分靈氣，惹得游人忍不住停下腳步觀賞它們，有的小朋友還想抓住它們，可是小魚(yú)游來(lái)游去，似乎在說(shuō)：“看我們誰(shuí)快。”

我們焦作的景麗人更美，我們還出過(guò)幾位大詩(shī)人呢！“夕陽(yáng)無(wú)窮好，只是近黃昏。”你一定猜出來(lái)了，他就是聞名的唐代詩(shī)人李商隱。這首《樂(lè)游原》多少年被人們傳頌，成為千古佳句。

焦作有非常有名的四大懷藥：懷山藥、懷牛膝、懷菊花、懷地黃。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)懷山藥，它的身材很苗條，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)許多胡須，看起來(lái)其貌不揚(yáng)，但無(wú)論蒸或煮著吃，都又面又甜。讓人回味無(wú)限。懷菊花用來(lái)泡茶喝，明目又清肺。總之，四大懷藥既可以當(dāng)作食品又能入藥。

焦作還有良多的經(jīng)典小吃：武陟油茶、五里源松花蛋、沁陽(yáng)的鬧湯驢肉……想想都讓人垂涎欲滴。

焦作是一個(gè)寶地。風(fēng)景如畫(huà)，人杰地靈。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——焦作。

寫(xiě)焦作景的作文【篇4】

我呢，來(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)焦作。焦作非常美麗，這里有好多美麗的景點(diǎn)。焦作市，位于河南省西北部，北依太行與山西省接壤，南臨黃河與鄭州相望，東連新鄉(xiāng)，西接洛陽(yáng)，全市總面積4072平方公里，總?cè)丝?52.03萬(wàn)人。焦作有著優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。它地處我國(guó)南北交匯點(diǎn)，東西結(jié)合部，又是新歐亞大陸橋在中國(guó)境內(nèi)的中心地帶，具有承東啟西、溝南通北的樞紐地位。旅游資源豐富，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)建成云臺(tái)山國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)，青天河、神農(nóng)山、青龍峽省級(jí)風(fēng)景區(qū)和峰林峽、青龍峽、月山寺市級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，以及中央電視臺(tái)焦作影視城、龍?jiān)春?lè)園等現(xiàn)代休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。

云臺(tái)山：又名月牙山，位于陜西省西安市東南40公里處，距藍(lán)田縣城17公里的焦岱鎮(zhèn)境內(nèi)的大羊峪。海拔2224米，有瀑布、險(xiǎn)峰等景觀，景色秀麗，風(fēng)景宜人，是佛、道、儒三教布道的名山。一路上灌木叢生，藤類(lèi)植物很多形成了一條條天然的綠色走廊。當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)之謂云漾就是云在山頂蕩漾。進(jìn)山后幾里路有呈"Y"樣分叉路走右手側(cè)，幾百米后有河，過(guò)河后一路向東，分兩個(gè)階梯層登頂。登頂后，有東西兩個(gè)山頭有廟宇，東望極限看見(jiàn)商洛山水，南見(jiàn)襄樊，美不勝收，天藍(lán)的潔凈如水洗過(guò)，云白的似剛剛凝成，登高心曠心魂震撼。岱頂處有三座相望的古廟，蔚為壯觀。因?yàn)槭侵車(chē)０蜗鄬?duì)高處，可清晰看見(jiàn)湯峪等處的美景。深秋第一場(chǎng)雪因谷深林密而至今未能融化，讓你首次感覺(jué)踏雪、賞雪的刺激與驚險(xiǎn)。

青天河：集江南水鄉(xiāng)與北國(guó)田園風(fēng)光于一體，被譽(yù)為北方三峽的青天河風(fēng)景名勝區(qū)，位于河南省焦作市西北部博愛(ài)縣境內(nèi)，系世界地質(zhì)公園、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)、國(guó)家水利風(fēng)景區(qū)、太行山國(guó)家級(jí)獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)青少年科學(xué)考察探險(xiǎn)基地、河南省最具魅力的十佳風(fēng)景名勝區(qū)、河南省十大旅游熱點(diǎn)景區(qū)，景區(qū)面積106平方公里，由大壩、大泉湖、三姑泉、西峽、佛耳峽、靳家?guī)X、月山寺等七大游覽區(qū)、308個(gè)景點(diǎn)組成。

怎么樣？焦作美吧！快來(lái)我們焦作玩吧！

寫(xiě)焦作景的作文【篇5】

我的家鄉(xiāng)北依巍巍太行，南鄰滔滔黃河，是一個(gè)人杰地靈、物華天寶、人才輩出、美麗富饒的地方，這就是位于河南省的一顆明珠——焦作。

焦作的山，云霧飄蕩、奇峰秀嶺、連綿不斷，在巍巍群山環(huán)抱之中，焦作市猶如一座人間天宮。跟隨云霧踏上人間云梯，登頂太行山向南望去，千里沃野一覽眼下，讓人有一種“君臨天下”的感覺(jué)。

焦作的水，在大自然的神奇造化下，隨著彎彎曲曲、高高低低、寬窄不同、形態(tài)不一的山石溝槽中流淌，她就像一顆閃耀的明星，在山石的不同變化中唱著美麗的歌曲。隨著流水逆水而上，我們就像踏入仙境一般，步步享受這妙不可言的歌聲。

焦作的人，常以知足為樂(lè)，健康為悅。走進(jìn)鄉(xiāng)間田野，隨著翩翩起舞的太極拳你會(huì)想起“竹林七賢”在焦作這片熱土上尋找那種神仙境界般的精神寄托，用淡淡的生活書(shū)寫(xiě)著自己美好人生。

焦作的山和水到處充滿(mǎn)了和諧之美，焦作的人和物到處充滿(mǎn)了幸福之美!這就是我們山水靈秀、人文薈萃的家鄉(xiāng)——焦作!

寫(xiě)焦作景的作文【篇6】

我的家鄉(xiāng)是武陟縣，它擁有著好幾座錦繡的公園：龍泉湖公園、覃懷公園、仰韶公園……無(wú)論冬夏，這里的風(fēng)景都很柔美：春天時(shí)，這兒鮮花盛開(kāi)，沁人肺腑，有時(shí)間來(lái)披發(fā)披發(fā)步，就是一種美的享受；夏天到了，這兒都變得綠樹(shù)成蔭，蛙聲陣陣，蟬鳴聲聲，讓人感到心曠神怡；秋天來(lái)到時(shí)，它們又變成了金黃色的世界，地上落滿(mǎn)枯葉，像蓋了一層大大的地毯，而小鳥(niǎo)似乎也在迎接秋天，嘰嘰喳喳的討論個(gè)沒(méi)完；冬天到來(lái)時(shí)，這兒又都改變收留裝，披上厚厚的白色棉襖，將自己裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的……可以說(shuō)，這里一年四季，都是一個(gè)旅行的好圣地。

它不僅風(fēng)景柔美，還盛產(chǎn)著令人饞涎欲滴的厚味小吃——油茶。

做油茶可不是一件收留易的事情，它需要好幾道工藝：先勾兌好油茶面兒，再將它們炒熟，最后才能沖出厚味的油茶。別看我說(shuō)得這么收留易，實(shí)際上可難得很！每道工序都需要細(xì)細(xì)的做好……做好的油茶香氣撲鼻，厚味無(wú)比。

看完了風(fēng)景與美食，我的家鄉(xiāng)就沒(méi)有其他了嗎？不是的——那兒，還有那一片片莊稼地哪！瞧，農(nóng)夫伯伯們多么忙碌！春天，他們播種下了大豆、棉花；夏天，他們播種下了四季豆、蘿卜；秋天，他們播種下了小麥；冬天，他們播種下了山藥……一年四季，這田地里都滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，而農(nóng)夫伯伯們也為此累彎了腰。不外，他們并不訴苦，由于——這些都是他們的“孩子”呀……

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——武陟縣！固然它比不上北京的天安門(mén)，比不上海南的三亞，比不上上海的外灘，也比不上南京的烏衣巷……但是它在我心中，是最錦繡，最豪華的地方！

寫(xiě)焦作景的作文【篇7】

我的家鄉(xiāng)焦作博愛(ài)錦繡富饒，家鄉(xiāng)的天是那樣的藍(lán)，山是那樣的綠，水是那樣清，家鄉(xiāng)的一切都是那樣錦繡凍人。

春雨是春的使者，她用她那甘甜的雨露潤(rùn)澤津潤(rùn)著干渴的土地。小溪唱著它那歡快的歌聲從上游跑向下游，小草聽(tīng)到了春的呼叫，從地里探出小腦袋。遠(yuǎn)眺望去，像是給大地鋪上了一層碧綠的地毯。各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，白的像雪，粉的像霞，萬(wàn)紫千紅，芬香撲鼻。成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶繽紛而至，盤(pán)旋于花朵上空。柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，在威風(fēng)的吹拂下，盡顯出自己一派獨(dú)特、婀娜多姿的身材。家鄉(xiāng)的春天是如斯嫵媚。春走了，夏風(fēng)來(lái)了。她讓它們綻放笑顏，當(dāng)笑聲還在風(fēng)中時(shí)，落葉已經(jīng)開(kāi)始繽紛了，似千萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞。落葉剛落地，雪花緊接著開(kāi)始起舞，此時(shí)大地批上了一件雪白的外衣，銀裝素裹。家鄉(xiāng)的四季是如斯錦繡迷人。

早晨是一天的開(kāi)始，布滿(mǎn)了蓬勃的朝氣。太陽(yáng)公公和熙得照著大地。小河嘩嘩地響著，流水聲喚醒了熟睡中的人們。吃完早飯，大人們迎著曉風(fēng)，在路旁嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)啼聲中騎上摩托車(chē)上班去了；小孩們背起書(shū)包，一蹦一跳的上學(xué)去，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)；媽媽們忙著洗衣掃地……人們老是忙忙碌碌的，沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)間。此時(shí)若是哪家有了難題，大伙兒一聽(tīng)見(jiàn)訊便不約而同地趕至。要是誰(shuí)家有了好吃的，也不忘拿出來(lái)與大家分享。霞光滿(mǎn)天的時(shí)候，早出晚歸的人們迎著夕陽(yáng)回到了那最安全、最暖和的幸福的家中，脫去了一身的疲憊，人們其樂(lè)融融的坐在一起吃晚飯，述說(shuō)著今天所經(jīng)歷的一切。晚飯過(guò)后，大人們則三三兩兩，結(jié)伴而行，在漸漸晚風(fēng)的護(hù)送下，來(lái)到鄉(xiāng)間的小路漫天。天徐徐地暗下來(lái)了，星星爬上了云梢，向人們眨巴著眼睛。這時(shí)，從窗戶(hù)里音樂(lè)傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，那么當(dāng)真、那么甜蜜、那么和諧。夜深了，亮著的燈也陸續(xù)地暗了，最后也只剩下了那一束孤傲的月光。

我的家鄉(xiāng)不但景美、人美，而且經(jīng)濟(jì)也發(fā)達(dá)。一幢幢嶄新的高樓大廈拔地而起、鱗次櫛比。寬廣的馬路上，車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。各種規(guī)模龐大的飯店、商店、游樂(lè)場(chǎng)陸續(xù)的開(kāi)業(yè)，小轎車(chē)、摩托車(chē)、電腦……已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。厚味佳肴已是家常便飯，人們也越來(lái)越時(shí)髦了。各個(gè)臉上泛著紅光，洋溢著幸福的微笑。

家鄉(xiāng)，是承載我們夢(mèng)的劃子；家鄉(xiāng)，是記實(shí)我們成長(zhǎng)的地方；家鄉(xiāng)，是編制我們未來(lái)的畫(huà)板；家鄉(xiāng)，是甜美蜜的糖。

我愛(ài)我的快樂(lè)家鄉(xiāng)。

寫(xiě)焦作景的作文【篇8】

今年十一長(zhǎng)假時(shí)，我、爸爸和一些叔叔阿姨們?nèi)ソ棺髀糜瘟恕?/p>

焦作是個(gè)風(fēng)景美麗、空氣新鮮、古木參天的小城市。焦作的山很多，而且山上到處都是高大的綠樹(shù)，環(huán)境美極了！

第一天，我們坐著大船。在船上欣賞了美麗的風(fēng)光綠色的河水、各種各樣的山嶺和山上的珍貴石階。偶爾幾只小鳥(niǎo)掠過(guò)河面。正當(dāng)我們欣賞美景的時(shí)候，忽然下起了小雨。絲絲小雨，給風(fēng)景區(qū)增添了幾道美麗的風(fēng)光！

晚上，我們到一個(gè)鄉(xiāng)村家里住了下來(lái)。這里的院子很大，還有一條大河呢！晚上躺在床上，只能聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的水聲，連說(shuō)話的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)了！

第二天，我們又爬了一座2600多米高的山。這座山上有許多小亭子，共游人們休息。一路上到處都是綠樹(shù)，還不時(shí)有猴子跳出來(lái)，準(zhǔn)會(huì)下你一大跳！等我們爬到山頂一往下看：到處白茫茫的一片，還有的山只露出山頂，不露半身，好象懸在空中一樣，美極了！

焦作真美！美在那清清的水，綠綠的樹(shù)，鮮艷的花和高高的山！

這樣的很中國(guó)作文作文作文800字合集

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。如果我們的寫(xiě)作詞匯不豐富，寫(xiě)作就會(huì)很容易“卡殼”。那么，有沒(méi)有優(yōu)秀的作文模板供我們參考呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“這樣的很中國(guó)作文作文作文 ”，希望對(duì)大家有所幫助。

這樣的很中國(guó)作文作文作文 (篇1)

亞洲。中國(guó)。長(zhǎng)江。上游。有這么一個(gè)地方，俗稱(chēng)長(zhǎng)江咽喉他就是萬(wàn)州。

這里物產(chǎn)豐富，魚(yú)群榨菜已進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，不光好吃，品種也多，也很實(shí)惠。詩(shī)仙太白，是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人李白，而取名的酒。而今譽(yù)滿(mǎn)全球。

這里還是一個(gè)歷史悠久的地方。李白、黃庭堅(jiān)、劉備等人曾在此游玩、生活、戰(zhàn)斗。太白巖上，詩(shī)仙李白和當(dāng)時(shí)陪同的縣令一邊下棋一邊喝酒，后來(lái)起名太白巖。萬(wàn)州還是充滿(mǎn)革命豪情的地方，在1926年9月5日的九五抗英，朱德和陳毅組織萬(wàn)州人們掀起抗英的革命高潮。在今太白巖腳下，為了紀(jì)念這些為革命拋頭顱灑熱血的人們所保存者。

當(dāng)夜幕降臨，走在濱江路上，江風(fēng)吹到臉頰，水中倒映著美麗的燈火，看到青山月色讓我想起了清代詩(shī)人陶澍的詩(shī)：

《詠萬(wàn)州》

萬(wàn)壑千巖屹水濱，

如花如火望中新。

月到西崖猶有夢(mèng)，

地經(jīng)南浦易移神。

看完了江景，如果步行到萬(wàn)州的高筍塘，那又是一番情景：這邊激情的歌唱：那邊健美舞者翩翩起舞，說(shuō)是舞的世界，情的激蕩，那簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不夸張。不光舞蹈激情，歌聲飛揚(yáng)，人們更是熱情，如火鍋一樣。來(lái)到萬(wàn)州，熱情的人們會(huì)帶你吃烤魚(yú)，格格，他的口味很多：羊肉、排骨、肥腸他們還會(huì)帶你去吃程涼面。

而今高峽出平湖，萬(wàn)州區(qū)成為了長(zhǎng)江中上游結(jié)心部分，重慶第二大都市。他張開(kāi)廣闊的胸懷，伸展出熱情的雙臂，發(fā)出熱烈的呼喚歡迎您到萬(wàn)州來(lái)。

這樣的很中國(guó)作文作文作文 (篇2)

一丈夫兮一丈夫，千生氣志是良圖。

李泌《長(zhǎng)歌行》

散落的花瓣，搖曳的輕舟，隨風(fēng)飄蕩。蒼翠的文松，遮映著古樹(shù)。旺盛的野蔓，攀爬著斑駁的籬墻。一聲聲蒼老而又不失力量的吆喝聲，在我看來(lái)就是那堅(jiān)守的中國(guó)精神。

七月，鳴蟬，烈日高照。正愁沒(méi)事干的我，耳邊突然傳來(lái)了你豪放且充滿(mǎn)力量的吆喝：賣(mài)糖葫蘆咯!好吃又便宜的冰糖葫蘆，還有機(jī)會(huì)中獎(jiǎng)一聽(tīng)，我就來(lái)勁了，拿起三塊錢(qián)沖到樓下。只見(jiàn)你滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地坐在老樹(shù)下，見(jiàn)有客戶(hù)來(lái)了便立馬起身，走到我面前：小朋友，要幾串?

一串就好了。我遞出三塊錢(qián)。你好似面見(jiàn)大人物般用雙手鄭重接過(guò)：那就抽一次。你熟練地?fù)u起手中的簽筒，那唰唰唰聲音好似一支美妙的音樂(lè)，那搖簽的動(dòng)作流利且充滿(mǎn)優(yōu)雅，好似正伴著音樂(lè)起舞。

我隨手一抽上上簽!你臉上不但沒(méi)有絲毫難看，反而還洋溢出喜悅，笑得好似小孩童那般天真、歡樂(lè)。那這根就免費(fèi)給你了，你還要再買(mǎi)嗎?好啊，那再來(lái)一串黃山楂吧。

陽(yáng)光好似沒(méi)有剛才那般灼熱。天如碧海，云似輕舟，靜靜地漂泊。我吃著兩串糖葫蘆，走在林間小道。那冰糖好似一層薄冰，晶瑩剔透，包裹著一顆顆個(gè)頭大且飽滿(mǎn)的山楂。一陣陣糖香彌漫在周?chē)?，咬一口紅山楂，酸甜可口。那一刻我仿佛品出了匠人的赤誠(chéng)之心;再咬一口黃山楂，汁水飽滿(mǎn)，那一刻我仿佛品出了手藝人的堅(jiān)守精神

回頭望去，68歲高齡的您已離開(kāi)那棵老樹(shù)。您走街串巷，帶給人們不僅是美味可口的冰糖葫蘆，還有那匠人的堅(jiān)守之情。您早可以領(lǐng)退休金享清福，可為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)工藝，卻毅然決然堅(jiān)守崗位。你只選用最優(yōu)質(zhì)的山楂，最衛(wèi)生的竹簽，最香甜的冰糖，可卻賣(mài)著最實(shí)惠的價(jià)格。這種匠心精神，很難得，很中國(guó)。

天街下的糖人，走街串巷的冰糖葫蘆，路邊的爆米花是你們讓中華傳統(tǒng)手藝一脈又一脈傳承下來(lái)，是你們的堅(jiān)守克服了一個(gè)又一個(gè)困難，你們用汗水與堅(jiān)守共同構(gòu)筑起中華上下五千年的傳統(tǒng)手藝。

夕陽(yáng)如血，正從黃昏的天邊靜靜落下。冰糖葫蘆的吆喝聲隱隱約約再次傳來(lái)對(duì)傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)守啊，很中國(guó)!

這樣的很中國(guó)作文作文作文 (篇3)

我是一個(gè)中國(guó)人，我要做我們中國(guó)人該做的事，干我們能干的事。

我們中國(guó)是一個(gè)“禮儀之幫”。也就是說(shuō)，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做到守禮儀，懂文明。

今天，我在校園里，向到處走動(dòng)的老師問(wèn)好；我在校外，自己不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；我在商場(chǎng)里，不會(huì)因不耐煩而插隊(duì)；我在街道上，不隨地亂扔垃圾。如果看見(jiàn)有人做這些不文明的行為時(shí)，我都會(huì)竭力阻止他們：我們要做一個(gè)守禮儀，懂文明的人。

今天，我乘坐在一個(gè)擁擠不堪的公交車(chē)?yán)?，到古華路時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，雙腿不靈活，走路感覺(jué)很吃力，老奶奶好不容易擠上了車(chē)，售票員看見(jiàn)了，便大聲地說(shuō)：“剛剛上來(lái)的那位老奶奶，腿腳不靈活，請(qǐng)有座位的乘客讓一下好嗎？”我看了看其他人，表情似乎不太自然，好像是在說(shuō)：“這車(chē)上這么擁擠，如果要站，那腿要麻的呀！再說(shuō)，其他人也不是沒(méi)讓嗎？”這時(shí)，我用洪亮的聲音說(shuō)：“老奶奶，到我這來(lái)坐吧！”我從座位上站了起來(lái)，擠到老奶奶面前，一手?jǐn)v扶著，一手分開(kāi)擁擠的乘客，一直有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)讓一下！”我把老奶奶招呼到座位上，自己抓著扶手……

今天，我這樣做中國(guó)人。我們中國(guó)人從小就是“學(xué)禮儀，要重言，更重行?！?/p>

這樣的很中國(guó)作文作文作文 (篇4)

曾幾何時(shí)，耳旁飄過(guò)這樣一句正能量但略加苦澀的話語(yǔ)：“哪會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過(guò)是不喜歡失望罷了?！笔前?，很少有人會(huì)喜歡孤獨(dú)，把孤獨(dú)當(dāng)成一種自由，把孤獨(dú)變成讓自己暢想的園地，但有時(shí)的獨(dú)處將會(huì)讓人產(chǎn)生意想不到的結(jié)果，當(dāng)中所發(fā)出的“聲響”，足以讓人為之震撼!

當(dāng)我們還在為五光十色的燈光所著迷時(shí)，殊不知愛(ài)迪生曾為它們選擇了孤獨(dú)，選擇了不論別人怎么說(shuō)：“不要再試下去了，算了吧，已經(jīng)沒(méi)有希望了?！倍家獔?jiān)持的決心。在微弱的燈光下他試了一遍又一遍，一夜接一夜，他始終沒(méi)有放棄，他將每一次的失敗當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)作還有可能成功的機(jī)會(huì)，終于“皇天不負(fù)有心人”他成功了，成功地發(fā)明出了燈泡。在當(dāng)時(shí)人們都為他的發(fā)明感到震驚不已，但試問(wèn)又有誰(shuí)知道他是在多少個(gè)日日夜夜中身處孤寂，饑寒交迫，不知所倦地一遍一遍嘗試著。最后想燈泡一樣發(fā)光發(fā)熱。這也許只有愛(ài)迪生本人才會(huì)知道，但是，我從他的孤獨(dú)中聽(tīng)到了創(chuàng)新的聲響，不肯放棄的聲響和為人民幸福著想的聲響!

曾在網(wǎng)上看到這樣一則新聞：一位女大學(xué)生獲得了“龍蝦鉗”制作的專(zhuān)利， 并發(fā)行于市場(chǎng)被人們所使用。當(dāng)有人問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)點(diǎn)子時(shí)，她是這樣回答的：“我從小就生活在海邊，父母是以養(yǎng)殖龍蝦為生的，所以我是看著龍蝦，吃著龍蝦長(zhǎng)大的 ，但每次吃時(shí)總礙于蝦殼難剝而抑制住了我迫切想吃的欲望，于是我就想著如果有一種能直接剝蝦殼的器具就好了，但它卻遲遲沒(méi)能出現(xiàn)。于是我就自己開(kāi)始想，開(kāi)始琢磨，有時(shí)甚至一整天都著龍蝦研究，父母見(jiàn)了還以為我病了呢!在一次偶然的機(jī)遇中，我的“龍蝦鉗”設(shè)計(jì)稿意外地被我同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他見(jiàn)了覺(jué)得很有新意，于是就試著開(kāi)始幫我申請(qǐng)專(zhuān)利。然后就是大家所見(jiàn)的這樣了。我覺(jué)得我真的好幸運(yùn)?！闭f(shuō)完她開(kāi)心的笑了。如果你仔細(xì)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位女大學(xué)生之所以會(huì)有如此大的成功，全都是因?yàn)樗朴谟^察 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的緣故以及她敢于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)造的精神。但當(dāng)中更少不了她的努力，少不了一個(gè)人的孤寂，少不了地上滿(mǎn)堆的設(shè)計(jì)稿紙。這也許只有她自己所知，也可能不知，因?yàn)樗呀?jīng)完全沉浸于她自己的創(chuàng)造之中，完全不感到孤單，相反，她更喜歡這種不被人打擾，擁有自己暢想園地的空間的機(jī)會(huì)。于是，于無(wú)聲處，這種陶醉，這種沉浸已悄然在開(kāi)花結(jié)果。聽(tīng)，有一種善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于創(chuàng)新敢于創(chuàng)造的聲響在發(fā)出。

無(wú)論是愛(ài)迪生還是女大學(xué)生或者是更多執(zhí)著于創(chuàng)新的人，他們都脫離不了孤獨(dú)，

在孤獨(dú)中，他們發(fā)出不一樣的“聲響”。就像赫胥黎所說(shuō)：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨(dú)?！币苍S，就像他們這樣……

閉上眼睛，啟動(dòng)靈感的源泉，去用心聆聽(tīng)孤獨(dú)所帶來(lái)的“聲響”吧!

這樣的很中國(guó)作文作文作文 (篇5)

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

題記

茅春柳搖染花香，槐絮蟬鳴入深巷。山花爛漫，滿(mǎn)樹(shù)繁華。墻外流水墻內(nèi)戲，錯(cuò)過(guò)了長(zhǎng)安古意，失約了洛陽(yáng)花期。此刻我只愿赴這一場(chǎng)游園聽(tīng)曲，那高山之巔，那黃河浩蕩，那段《黃河心，中國(guó)心》

華燈漸漸隱了，垂簾緩緩下了，人海寂靜。驀地，一恍光影下，一襲紅衣現(xiàn)。水袖拂面，顛顛微步。伴樂(lè)隨即響開(kāi)：二胡、阮、笙、簫等緩緩地奏起，臺(tái)上的戲子一手牽起袖尾，隨音樂(lè)輕搖而緩緩將水袖移開(kāi)，粉若白砌，有如出水芙蓉般，一瞥便是驚鴻，華亂了浮生，兩抹赤鶴酡暈在俏臉上，眉眼含笑，一眼萬(wàn)年

只見(jiàn)這戲子啟朱唇，發(fā)皓齒，唱起了序曲兒。起初聲兒不大，微微的，深沉傾心地哼著：我似乎聽(tīng)出了母親河小小浪尖，仿佛東方雄獅蓄勢(shì)覺(jué)醒，浪兒一心，也如赤子一般齊心協(xié)力越過(guò)道道暗礁，奔向黃海之邊。漸漸的浪越來(lái)越大，越來(lái)越遠(yuǎn)，戲子從沉重轉(zhuǎn)為雄偉，奮起。聲越發(fā)地大了，好像那狂浪拍擊礁石，一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，與中華民族同氣連枝，奮勇前進(jìn)，努力向著更高更遠(yuǎn)的地方奔騰而去!母親河5000年的中華文化，從此發(fā)源。一代又一代的偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神淵源流傳

戲子滿(mǎn)臉意氣風(fēng)發(fā)，目光堅(jiān)定，好像她也在這戲曲里感受到了黃河的豪邁雄偉!越唱越高，也愈加陶醉，仿佛未來(lái)那高山之巔必將華夏兒女所觸及!萬(wàn)丈狂瀾，氣勢(shì)洶涌，中國(guó)風(fēng)骨必將踏黃河之浪，破困難之礁。民一心，眾一體，掀開(kāi)萬(wàn)丈狂瀾淵源流傳，哺育我們偉大的民族精神。聽(tīng)此一曲，國(guó)家之意充溢我心，陶冶了我情

這樣的戲曲很中國(guó)，像那奔涌到東的黃河，像那偉大堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)精神!

這樣的很中國(guó)作文作文作文 (篇6)

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

題記

清晨，車(chē)緩緩開(kāi)進(jìn)村中。窗外漸漸出現(xiàn)了一棵棵桂花樹(shù)，這桂花香一陣又一陣地飄來(lái)。漸漸地，有了狗叫，有了雞鳴。我知道，離家不遠(yuǎn)了。

下了車(chē)，奶奶立馬出來(lái)迎接我們，她看了看我說(shuō)：怎么這幾個(gè)月都沒(méi)有回來(lái)，你看你在城市中吃的油炸食品，讓你胖了多少啊!見(jiàn)奶奶這么說(shuō)，我只好尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶又說(shuō)：今天讓你吃些不一樣的美食，保證比你油炸食品好吃多了!我好奇地問(wèn)：那是什么?奶奶賣(mài)了個(gè)關(guān)子,一會(huì)兒你就知道了。

我隨著奶奶來(lái)到菜市場(chǎng)，只見(jiàn)她走到了一個(gè)很偏的地方。一看，她竟然在買(mǎi)豆腐，心想：這豆腐有什么好吃的，一看就沒(méi)臭豆腐好吃。只見(jiàn)她又走到旁邊的海鮮店，買(mǎi)了一些海蠣和蝦，又走到我的身邊說(shuō)：走，買(mǎi)好了!我說(shuō)：這些東西前面都有，為什么就要選這家，這家還在如此偏遠(yuǎn)之地。奶奶說(shuō)：這家東西新鮮，豆腐從來(lái)都不隔夜，比較誠(chéng)信。隨后我們就回了家。

到了廚房，只見(jiàn)她將洋白菜。紅蘿卜、小青菜洗干凈后放在切菜板上。然后把洋白菜和小青菜切成小段，又將紅蘿卜切成絲。接著開(kāi)始洗海鮮，干貝、海蠣弄完，又將蝦洗好去殼分別放入碗中。最后就將洗干凈的豆腐按碎。

起鍋、倒油，放入蒜和干貝炒出味。再加入肉絲，將肉絲炒到變色后加入水。等水沸騰倒入豆腐，在豆腐上放上蝦、海蠣、紅蘿卜，蓋上鍋蓋等水再次沸騰。最后倒入洋白菜和小青菜，再加水一小碗水，等水沸騰后味道就出來(lái)了。

我看著鍋中的豆腐心中起了不解，為什么豆腐明明已經(jīng)按碎了，但又和在一起了。我問(wèn)了奶奶這個(gè)問(wèn)題，奶奶說(shuō)：無(wú)論豆腐會(huì)碎成什么樣，都會(huì)和在一起，這好比我們中國(guó)，無(wú)論遭受的是怎樣的打擊，中國(guó)人總是會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，面對(duì)各種各樣的困難，這就是中國(guó)精神，就像這道中國(guó)美食!

家鄉(xiāng)有清澈小河，有淡淡的桂花香。有誠(chéng)信的商家。更有那有著象征中國(guó)人意志的燜豆腐。這樣的美食，很中國(guó)!

“宜賓”作文集合

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧！會(huì)寫(xiě)作文的人讀書(shū)成績(jī)應(yīng)該不會(huì)太差，要想提高作文水平，要多看書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。去哪里練習(xí)寫(xiě)作呢？推薦你看看以下的“宜賓”作文集合，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

“宜賓”作文 篇1

亦斌！我怒氣沖沖地沖眼前的人吼著。

我聽(tīng)得見(jiàn)，不用這么叫我。故作慵懶的他在我眼里又可笑又可氣，尤其是那一副死性不改的臉，我真的好想把它當(dāng)成一張紙撕碎，扔到火中，燒他個(gè)灰飛煙滅。

眼前這位大神（霉神）就是我的同班同學(xué)兼同桌張亦斌。先說(shuō)說(shuō)他的面相吧：兩顆溜圓溜圓的眼睛，稱(chēng)不上大但絕對(duì)不小，時(shí)刻放射出算計(jì)的光芒。而沒(méi)什么特別的鼻子下卻有一張表里不一的嘴，明明長(zhǎng)得很小卻是個(gè)大嘴巴，凡是有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他必須至少讓全班知道，廣泛點(diǎn)的話再加上他坐的校車(chē)上的所有人，包括司機(jī)，反正遲早全校都要知道。而他最明顯的特點(diǎn)就是膚色黑！

再說(shuō)說(shuō)他的名字吧！亦斌宜賓，跟斌就是城市宜賓的諧音。宜賓市萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城和中國(guó)歷史古城，美名傳遍大江南北?？伤?？單單在整個(gè)年級(jí)就臭名惡昭。天天去招惹別人，前一秒還算正經(jīng)，這一秒不知道要算計(jì)誰(shuí)，下一秒指不定誰(shuí)倒霉，處處犯二，時(shí)時(shí)犯二。因此人送外號(hào)：張二黑。而最近，因?yàn)橛终腥橇艘晃徊缓萌堑慕巧?，又獲得了一個(gè)稱(chēng)號(hào)：四眼田雞。真的是自作孽不可活呀。

而他就在我剛剛放好書(shū)夾時(shí)壓過(guò)來(lái)，把我剛擺整齊的書(shū)本做了個(gè)新造型美名其曰：我送你架飛機(jī)。如若是第一次也就算了，可這已經(jīng)是n次了，破壞別人的勞動(dòng)成果來(lái)獲取自己的快樂(lè)是可恥的！

吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼屛遗鹧壑袩?，心中火花跳，手上已?jīng)在行動(dòng)了我立馬拿起課桌上的書(shū)向他身上派去，他卻輕易躲過(guò)了。

我無(wú)可奈何，現(xiàn)實(shí)丟給他一個(gè)白眼，然后使出我的殺手锏。這招屢試不爽，次次中他要害。

我淡定的弱弱地說(shuō)了一句：我告訴老師去。說(shuō)的語(yǔ)氣很輕，沒(méi)什么殺傷力。

可是我還是聽(tīng)到一聲求饒：大姐！我錯(cuò)了！

哎，宜賓啊亦斌！

山東濱州無(wú)棣縣埕口鎮(zhèn)中學(xué)二年級(jí):伊黎sunrise

“宜賓”作文 篇2

宜賓人早晨有吃面條的習(xí)慣，宜賓面條的臊子花色也是非常豐富的，有牛肉、肥腸、三鮮、排骨、口蘑、雜醬等一二十個(gè)品種。其中最為出名的便是燃面了，宜賓燃面原名敘府燃面，舊稱(chēng)油條面，早在清朝光緒年間便開(kāi)始有人經(jīng)營(yíng)，是宜賓傳統(tǒng)的名小吃。

它選用本地優(yōu)質(zhì)面條為主料，以宜賓芽菜、小磨麻油、鮮板化油、八角、山奈、芝麻、花生、核桃、金條辣椒、上等花椒、味精以及香蔥、豌豆尖或菠菜葉等輔料，將面煮熟，撈起甩干，去除堿味，再按傳統(tǒng)工藝加油佐料即成。但見(jiàn)面條松散紅亮、香味撲鼻、辣麻相間、味美爽口，不愧為巴蜀一絕!又因其油重?zé)o水，引火即燃，故名燃面。在宜賓，你隨便走進(jìn)哪家面館，都能?chē)L到地道的燃面，保證好吃得讓你舌頭打結(jié)。 不僅本地人喜愛(ài)，就是中外游人也贊不絕口。

“宜賓”作文 篇3

小時(shí)候看TVB，最常聽(tīng)到的一句話就是：“你餓不餓，我煮碗面給你吃?！辈还苁桥魇龠€是男主破產(chǎn)，仿佛天塌下來(lái)也能由這一碗面頂著。那時(shí)我并不喜歡吃面，因?yàn)樗哉嘉业脑绮妥篱L(zhǎng)達(dá)六年之久。從我背起書(shū)包蹦蹦跳跳去上學(xué)那天開(kāi)始，一直到小學(xué)畢業(yè)，我都是被母親的面喂養(yǎng)長(zhǎng)大的。每天早晨六點(diǎn)鐘，我被母親從被窩里拉起來(lái)，迷迷糊糊地起床，伴著滿(mǎn)肚子的起床氣吃下一碗面。因?yàn)橛憛捲缙?，也順帶討厭上了母親每天早上端出來(lái)的那碗面。

我總是極力地想擺脫母親的面，希望能像其他孩子一樣攥著父母給的五塊十塊錢(qián)，在校門(mén)口的早餐店三三兩兩坐在一起，吃一碗餛飩或餃子，一邊吃一邊說(shuō)笑。就連路邊捧著煎餅果子啃的小伙伴都成了我羨慕的對(duì)象，因?yàn)槟菍?duì)我來(lái)說(shuō)，象征著獨(dú)立和未知的新鮮感，意味著不需要在父母的庇佑下小心翼翼地生活。我曾多次向母親強(qiáng)調(diào)，我已經(jīng)不再是小孩子了。但母親總以外面的食物不干凈為由拒絕我獨(dú)自吃飯的要求，依然每天早起為我做早飯。

后來(lái)上初中要住校了，滿(mǎn)以為終于可以擺脫母親的面了，但是在學(xué)校五花八門(mén)的早餐面前，我卻有些不知所措。在幾個(gè)星期的試嘗之后，我還是乖乖地選擇了吃面。在略顯冷清的面點(diǎn)窗口，打飯的阿姨總是極為熱情地舀滿(mǎn)一大勺湯汁澆在面上，還反復(fù)囑咐“小心燙”，氤氳著的熱氣里，這份來(lái)自陌生人的親切比面更讓我感到溫暖，或許我們都在彼此的眼里看到了自己最親近的那個(gè)人的影子。我?guī)缀醵家嗣總€(gè)早起上學(xué)的早晨，母親都起得比我更早；在同齡的伙伴被胃病折磨得進(jìn)醫(yī)院吊鹽水的時(shí)候，我的胃在母親小心細(xì)致的呵護(hù)下沒(méi)有受到一丁點(diǎn)兒傷害。

周末、節(jié)假日每次回家，母親都會(huì)挖空心思想著給我做什么好吃的。最后，肥膘滋油，冬筍切絲，香菇浸在水里，邊上還放一把水淋淋的嫩青菜，等我一腳踏進(jìn)家門(mén)，端上來(lái)的還是那碗熱乎乎的面，上面依然臥著兩個(gè)金燦燦的荷包蛋。那碗面我吃得很慢很慢，大概是太久沒(méi)有吃到母親的味道了，鮮得我眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)。我含著滿(mǎn)嘴的面含糊不清地對(duì)母親說(shuō)：“這是要讓我回去惦記上一個(gè)星期的節(jié)奏啊?！贝_實(shí)，離家?guī)滋?，最想念的就是家里的菜。在我初嘗愁滋味，在外面惹得一身疲憊的時(shí)候，回到家里，母親就用她最拿手的面，安慰我的胃，也安定了我的心。漸漸地，母親的.面做得越來(lái)越考究，豬骨慢燉熬出的高湯，鹵好的牛肉切片，或者是新鮮的蝦，常常讓我連最后一口湯也不肯放過(guò)。猛然想起，《大內(nèi)密探靈靈發(fā)》里，劉嘉玲和周星馳在吵架吵得熱火朝天的時(shí)候，劉嘉玲突然停下對(duì)周星馳說(shuō)：“你餓不餓，我煮碗面給你吃啊?！倍嗌偃崆槊垡舛荚谶@一句話里面。不論你得意或失意，甚至心情跌落谷底，只要有人愿意為你洗手做羹湯，一碗熱騰騰的面就可以暖了你的身子，也暖了你的心。原來(lái)，區(qū)區(qū)一碗面，是真的可以抵擋掉下來(lái)的天的。

母親愛(ài)在微信上看各種各樣的養(yǎng)生知識(shí)，什么枸杞驅(qū)寒紅棗補(bǔ)血，各式各樣的食材出現(xiàn)在我的面碗里，她的生活也隨著這些柴米油鹽的瑣事漸漸放緩了腳步。她的舊圍裙洗得越發(fā)白了，但我小時(shí)候調(diào)皮時(shí)倒在上面的洗不掉的污漬依然隱約可見(jiàn)。母親喜歡看著我吃面，她常坐在邊上，有一搭沒(méi)一搭地講著她的那些瑣事，說(shuō)自己頭頂又冒出了白發(fā)，說(shuō)自己總是健忘打開(kāi)冰箱不知道要取什么。我聽(tīng)著聽(tīng)著突然心酸起來(lái)，哈哈地吹著氣只說(shuō)這面太燙了，母親笑著說(shuō)：“你啊，還和孩子時(shí)一樣?！边^(guò)去的日子如面條般柔軟而綿長(zhǎng)，我卻已經(jīng)記不清它們是怎么過(guò)去的了，像是砂鍋里慢慢燉著的高湯，呲呲地冒著熱氣，然后時(shí)間就在光與影不斷的變換中流逝了，就像我不記得自己是什么時(shí)候長(zhǎng)大，母親又是什么時(shí)候開(kāi)始老去的。

一次在面館，聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，這么熱的天來(lái)吃面的都是勇士，我才發(fā)現(xiàn)自己早已吃得滿(mǎn)頭都是汗。原來(lái)，母親給我留下的烙印已經(jīng)這么深了?？晌乙琅f喜歡一個(gè)人來(lái)吃面，那種令胃無(wú)比滿(mǎn)足的踏實(shí)感，是其他食材無(wú)法代替的。我對(duì)面產(chǎn)生了一種近乎執(zhí)拗的情感，在忙碌的時(shí)候，就該好好坐下來(lái)吃一碗面。初涉世事有初涉時(shí)的艱辛，少年也會(huì)有少年的憂愁，這時(shí)候，一碗熱騰騰的面，就是抵擋這些艱辛和憂愁的最好的武器。把所有的煩惱通通拌進(jìn)面條里，融進(jìn)湯汁里，然后一股腦兒吃下，拍拍身上的塵土，繼續(xù)上路。世界上最好聽(tīng)的情話不是“愛(ài)你一萬(wàn)年”，而是簡(jiǎn)單的一句“你餓不餓，我煮碗面給你吃”。

“宜賓”作文 篇4

抬頭，仰望天空，是如此的一片蔚藍(lán)。一縷縷陽(yáng)光灑在身上，令人感到溫暖而又幸福。奔跑在陽(yáng)光下的我們，頭頂上飄揚(yáng)著如血般鮮紅的旗幟，刺眼奪目。我知道，那是先輩們?cè)⊙獖^斗得來(lái)的，是國(guó)家、共產(chǎn)黨和全國(guó)人民最幸福的一切。

還記得，90年前，在浙江嘉興南湖的游船上，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。共產(chǎn)黨的誕生，如同一道曙光，給當(dāng)時(shí)在黑暗中摸索前進(jìn)道路的中國(guó)人民指引了方向，帶來(lái)了希望。在中國(guó)人民水生火熱的時(shí)候，是共產(chǎn)黨，舉起了自由與民主的旗幟，在亂世中發(fā)出自己的吶喊，沖鋒陷陣。

九十年的歷史滄桑，年輪流轉(zhuǎn)，凄風(fēng)苦雨，長(zhǎng)夜漫漫，災(zāi)難深重的中華民族在三座大山的沉重壓迫下痛苦掙扎，尋覓著前進(jìn)的方向。

當(dāng)新中國(guó)誕生，走上了社會(huì)主義這樣一條嶄新的征途，是共產(chǎn)黨，在苦苦地追尋和探索一條把我國(guó)建設(shè)得民主、文明、更加富強(qiáng)的道路，在社主義現(xiàn)代化建設(shè)中用自己的汗水和熱血去鑄就中國(guó)的美好前程。從九十年前無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞苦大眾掙脫半殖民地半封建社會(huì)的枷鎖，走過(guò)一條條艱辛坎坷的漫漫長(zhǎng)路，到新中國(guó)成立以后，全國(guó)各族人民以飽滿(mǎn)的熱情，旺盛的斗志投入到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中去，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，都是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的義無(wú)反顧和正確領(lǐng)導(dǎo)。

從1949年那雄偉的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”，到黨的十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)歷史性的偉大轉(zhuǎn)折，作出了把工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策，共產(chǎn)黨為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)規(guī)劃了美好藍(lán)圖，開(kāi)啟了改革開(kāi)放的全新歷史時(shí)期。

歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代得潮流不可逆轉(zhuǎn)。九十年的風(fēng)云激蕩，九十年的凱歌飄揚(yáng)，九十年的風(fēng)雨征程，共產(chǎn)黨付諸了她的一切智慧和汗水。從大慶油田原油噴涌，到長(zhǎng)江大橋聯(lián)通南北;從羅布泊上震驚世界的蘑菇云，到東方紅一號(hào)成功上天;從民族復(fù)興之夢(mèng)的一步步探索，到國(guó)富民強(qiáng)的一天天實(shí)現(xiàn)。從古至今，在共產(chǎn)黨誕生的那一刻起，我們就將她深深地記在心里，從未忘記。

不論是黑暗之中的彷徨，還是探索之中的失誤，我們最終還是擁有了一個(gè)蓬勃奮發(fā)、蒸蒸日上的家園。香港、澳門(mén)的順利回歸，亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)的相繼舉辦，神舟飛船、“嫦娥一號(hào)”實(shí)現(xiàn)中國(guó)人千年的飛天夢(mèng)想。事實(shí)證明，中國(guó)人民高舉的共產(chǎn)黨旗幟給我們帶來(lái)了一次又一次民族自豪感，我們?cè)诠伯a(chǎn)黨的帶領(lǐng)下終將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，共產(chǎn)黨不畏艱險(xiǎn)，勇敢頑強(qiáng)，百折不撓，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑，催人淚下的奉獻(xiàn)之歌。共產(chǎn)黨帶來(lái)了陽(yáng)光，我們向著陽(yáng)光愉快地奔跑著，向著祖國(guó)美好的明天一往無(wú)前!

有人說(shuō)：“父愛(ài)是路，母愛(ài)是燈，父母為你照亮前方的路”;有人說(shuō);“父愛(ài)是贊許，母愛(ài)是鼓勵(lì)，父母讓你有跌倒再站起的勇氣”;有人說(shuō)：“父愛(ài)是海，母愛(ài)是舟，父母給你鍛煉自己的機(jī)會(huì)”。我認(rèn)為，父母的愛(ài)是一縷陽(yáng)光，而我正在這縷陽(yáng)光中奔跑!

小時(shí)候，爸爸教我騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，坐在上面有爸爸在后面扶著，一點(diǎn)都不怕。爸爸讓我嘗試著自己騎，我試了試，感覺(jué)不行。沒(méi)有爸爸的幫助，自己向前騎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，好像是不可能的事。我讓爸爸在后面推著我，我在前面騎。知道有爸爸在后面“保護(hù)”著我，所以，我能很放心的向前騎。

慢慢的，爸爸悄悄地放手了，而我卻全然不知。回頭一看，爸爸不在，心一慌，跌倒了。腿蹭破了皮，流了血。這個(gè)時(shí)候，媽媽拿著糖果，鼓勵(lì)我，還幫我包扎傷口。經(jīng)過(guò)爸爸的幫助和媽媽的鼓勵(lì)，我最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

長(zhǎng)大些后，學(xué)習(xí)有些緊張，作業(yè)也要寫(xiě)到很晚。爸爸對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)格，媽媽也變得越來(lái)越“嘮叨”

一次考試前，我一直在房間里復(fù)習(xí)。媽媽在廚房喊著：“吃飯了，快出來(lái)吃飯?！蔽乙恍闹幌胫禳c(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，再好好看看知識(shí)點(diǎn)便應(yīng)付著回答道：“你們先吃吧，不餓”媽媽一聽(tīng)我不想吃，就到我房間，想勸我吃去吃點(diǎn)“欣欣，知道你要復(fù)習(xí)，但是也不能餓壞了自己啊，多少出來(lái)吃點(diǎn)吧?！蔽艺诒硶?shū)，被她這么一吵，思路徹底亂了。就有些心煩，把她“趕”了出去。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)?，說(shuō);“媽媽也是為你好，也是擔(dān)心你是不是?你自己好好想想……”我仔細(xì)想了想，媽媽也是擔(dān)心我餓壞了自己，擔(dān)心我的身體。想明白了，推開(kāi)了我房間的門(mén)，我用余光掃了一下廚房，沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽?zhuān)瑒傄寢尩姆块g，就看見(jiàn)媽媽在沙發(fā)上睡著了。

在絲絲燈光下，我能清楚的看見(jiàn)媽媽那濃密而又烏黑的秀發(fā)中藏著幾根銀絲。我的眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)。我回到房間，拿了條被子，走到客廳，為媽媽蓋上，便回到房間了。

這個(gè)世界上的所有人，都是父母給的生命。

我們就像在燦爛陽(yáng)光下的花朵，而我們的父母就是一直守護(hù)著我們的那縷陽(yáng)光。

情感是一種極柔弱的東西，經(jīng)常會(huì)因自然界的風(fēng)花雪月或是人世間的陰晴冷暖，而劇烈的地波動(dòng)著，蛛絲般震顫飄蕩，無(wú)所依傍。

情感，是難能可貴的無(wú)價(jià)之寶?？鞓?lè)的時(shí)候心情恣意飛揚(yáng)舞動(dòng)，自信而快樂(lè)，即使在黑暗中徜徉，也會(huì)綻放出如花笑顏;而一旦失卻了心境的美好，陷入凄苦的境界，霎時(shí)間天昏地暗，即使身在睡夢(mèng)里，也會(huì)灑落淚滴數(shù)行。

情感不是一成不變的，它天生就具備變幻多端的本領(lǐng)。如果你一蹶不振，你將面臨猥瑣和一事無(wú)成，如果你落落寡合，總喜歡孑然地面對(duì)孤燈，不愿重視苦難，只是一味的逃避，難么你將在無(wú)形中失去很多寶貴的東西;如果你昂揚(yáng)向前，希望就永遠(yuǎn)微茫地閃動(dòng)著，不斷激勵(lì)你前行;如果你百折不回，盡管生活可能會(huì)百般壓擠你，你也會(huì)充滿(mǎn)了韌性和幽默的彈跳而起，大呼一聲，我又來(lái)了!并且螺旋而上，東山再起!

一道閃光一陣?yán)?，塵世中你橫空出世;一個(gè)信念一種堅(jiān)忍，生命中你奮進(jìn)不屈;一抹流華一聲長(zhǎng)嘆，歷史中你雖逝猶生!

在如梭的時(shí)光中，你如饑似渴的吮吸著華夏的精髓。燭光中，是你稚氣未脫的臉龐;胸懷中，是你豪氣的抱負(fù)。然而生命是狂風(fēng)與泥沙、暴雨與閃電交織的渾濁!但，生命如詩(shī)，讓我們且行且歌，笑迎風(fēng)雨!

“宜賓”作文 篇5

陽(yáng)光，是我們前進(jìn)的方向;愛(ài)，是我們追尋的極點(diǎn);我們，向著愛(ài)的陽(yáng)光奔跑。

夏日的午后，陽(yáng)光無(wú)比熱情。

我約好幾個(gè)伙伴，興致勃勃地來(lái)到球場(chǎng)打球。毒辣辣的日光炙烤著大地，唯有我們的身影顯現(xiàn)出一線生機(jī)，幾分靈動(dòng)。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)有人在叫我：“喂，和我們一起玩吧。”我們欣然接受，加入了他們的隊(duì)伍。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他們隊(duì)中有一個(gè)個(gè)子很矮小的男人，下巴上的胡子尚未刮干凈，略顯年華的眉頭緊鎖著，汗水不經(jīng)意地從他的眼角邊垂下。那件淡藍(lán)色的籃球運(yùn)動(dòng)服，穿在他身上顯得那么的肥大。

我就這樣呆呆地看著他，不禁疑惑：在一米八多的我面前，他會(huì)不會(huì)太袖珍呢?!我想，他必是一個(gè)生活不太如意的人。

比賽不很和諧的開(kāi)始了。而他，卻顯得如此自然，如此隨意，一運(yùn)球一投籃之間，都彰顯出一個(gè)成熟男人的穩(wěn)重和干練。突然，我的眼前閃現(xiàn)出他的身影——我們機(jī)緣巧合的對(duì)位了。我決定對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)防死守——我想只有這樣，才能顯示出他對(duì)我的尊重。

可是他的手法著實(shí)不賴(lài)，起跳輕盈，出手柔和，投籃也極準(zhǔn)，確有幾許瀟灑。我偶聽(tīng)到一旁的人說(shuō)，他幾乎每天都會(huì)來(lái)這里練球，好像他沒(méi)有什么職業(yè)。不過(guò)這也是順理成章的事。他這種人，沒(méi)有企業(yè)或公司愿意接納他的吧?

我想，這世上唯一能接收他的人，或許也只有他自己。

“刷”，我命中了一記三分球。他那矮小的身軀，在我面前如此不堪一擊!我的心中不禁涌起了得意，還有一些輕視……某些想法骯臟而又真實(shí)地在我心里存在著。

戲劇性的一幕發(fā)生了，球砸在一個(gè)人的腳上，調(diào)皮地滾了開(kāi)去。這本是無(wú)所謂爭(zhēng)與不爭(zhēng)的，可是對(duì)于我們二人來(lái)說(shuō)，卻是必須力爭(zhēng)的一球。一是我們都在搶這個(gè)球的最有力位置，不能辜負(fù)隊(duì)友;二是我們雙方都在對(duì)方頭上逞了風(fēng)頭，現(xiàn)在不爭(zhēng)饅頭也要爭(zhēng)口氣。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們二人不假思索地同時(shí)起步，大有野馬脫韁、弓箭離弦之勢(shì)?？墒腔@球似乎在與我們作對(duì)，越滾越快，在我們前面得意的滾著。我們兩個(gè)人卻是你推我擠，絲毫沒(méi)有承讓之意。

眼看著皮球滾出了界外，火熱的太陽(yáng)依然無(wú)情地烘烤著。我們的腳步仍然不肯慢下來(lái)，一直在堅(jiān)持。突然，他就像要去抓住什么東西似的，猛地一個(gè)加速，死命的甩開(kāi)了我。在奔跑中慢慢彎下腰來(lái)，撈起了籃球向著陽(yáng)光奔跑作文(3篇)向著陽(yáng)光奔跑作文(3篇)。

他站著，面向太陽(yáng)，我只能看見(jiàn)烈日下他細(xì)長(zhǎng)的影子，我仿佛能想象出他長(zhǎng)出一口惡氣的樣子。我輸了，輸?shù)男姆诜Ｋ谋秤耙幌伦幼兊媚敲锤叽蠖鴤グ丁?/p>

他回過(guò)身來(lái)，臉上竟然寫(xiě)著不悅。他對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，以后別去跟人家爭(zhēng)這些球，你會(huì)受傷的，你的家人會(huì)擔(dān)心你，知道么?”我的臉一下子紅得勝過(guò)了天上的驕陽(yáng)，滴落的汗珠似乎也在嘲笑我的淺薄和無(wú)知。

籃球比賽繼續(xù)進(jìn)行著，而我默默地退出了。坐在一邊的水泥地上，思忖著……

我原本以為，只要我們一直向著陽(yáng)光奔跑，就是一種樂(lè)觀的生活態(tài)度;現(xiàn)在，我才豁然明白，我錯(cuò)了——其實(shí)，我們向著陽(yáng)光奔跑，更是在追趕自己的尊嚴(yán);我們固然是在追趕尊嚴(yán)，而他，一個(gè)身高差于常人許多的男子，卻用堅(jiān)定的步伐和真誠(chéng)的提醒詮釋了什么叫做“關(guān)愛(ài)”。

這種“關(guān)愛(ài)”，更需要我們?nèi)ケ寂茏汾s，不是嗎?

那一聲聲鏗鏘有力的籃球碰地聲，也重重的擊打著我的心。我想，陽(yáng)光，依然是我們前進(jìn)的方向;愛(ài)，依然是我們追尋的極點(diǎn);我們，向著愛(ài)的陽(yáng)光奔跑，會(huì)更歡暢，更堅(jiān)定，更執(zhí)著。

我想躺在向日葵上，即使沮喪，也能面朝陽(yáng)光。

時(shí)間順著秋天的痕跡滿(mǎn)上腳背，潮水翻滾高漲，所謂的青春就這樣被淹沒(méi)了一厘米。是從什么時(shí)候開(kāi)始，天氣變得這么涼了呢?自己一直都沒(méi)察覺(jué)。

當(dāng)候鳥(niǎo)忙著南飛，螞蟻忙著準(zhǔn)備冬天的食物時(shí)，我一直安靜地走在悲傷地陰影中。

從我知道這次期中考試的成績(jī)起，心情就莫名地不好。涼涼的秋雨也似是在嘲笑我一般令我內(nèi)心更加的彷徨與傷感。仿佛父母失望的眼神，憔悴的面容以及對(duì)未來(lái)的迷茫，化成一股無(wú)形的壓力，并且以千百倍的姿態(tài)放大，最終如磐石般重重地壓在心上。身體里每一根神經(jīng)都緊繃著，每天睜眼想到的是這些，閉著眼想到的還是這些。有時(shí)甚至?xí)舾械卣J(rèn)為身邊的同學(xué)似乎也總是對(duì)自己冷嘲熱諷。

抬眸瞥一眼陰沉的天空，眼睛驀地變得酸澀。我輕輕捂著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆出一口氣。然后，我努力地笑著對(duì)自己說(shuō)，過(guò)了這段時(shí)間，一切都會(huì)好的?？擅空f(shuō)一遍，內(nèi)心就顫抖一次。我不知道這是不是來(lái)源于我的恐懼。

為了使自己別扭的心緒快點(diǎn)消失，這個(gè)周末，我沒(méi)有回家。

周末的午后，獨(dú)自一人坐在寢室靜心思考。因?yàn)榍锾斓木壒?，原本就不?dāng)陽(yáng)的寢室愈發(fā)讓人覺(jué)得清涼，呆久了就手腳冰涼。放眼望向窗外，視野里盡是一大片一大片的明亮。我驚喜的發(fā)現(xiàn)早日陰沉的天空終于掛上了一輪暖陽(yáng)，于是，我決定去陽(yáng)臺(tái)上，邊曬太陽(yáng)邊整理自己的心情。站在陽(yáng)臺(tái)上，溫暖的陽(yáng)光撲面而來(lái)，淡化了秋天的蕭瑟。體育場(chǎng)上此起彼伏的喝彩聲不時(shí)地傳入耳中，籃球場(chǎng)上那些充滿(mǎn)活力的少年正在奮力拼搏;校園的林蔭道上，高大的樟樹(shù)好像在碧空下向著更高，更遠(yuǎn)的天際伸展，片片綠葉在秋風(fēng)里迎著陽(yáng)光盡情起舞，學(xué)姐們?cè)诹质a下悠閑地看書(shū)或談笑。明朗的陽(yáng)光讓世界的輪廓愈加清晰，我心里瞬間豁然。

翻開(kāi)日記本，想要記錄下此刻的心情，卻瞧見(jiàn)了許久前自己寫(xiě)在扉頁(yè)上的一句話：我想躺在向日葵上，即使沮喪，也能面朝陽(yáng)光。我笑著在旁邊加上一句，如果想要追上陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)一升起，就朝它奔跑吧。

其實(shí)我們和向日葵一樣，渴望太陽(yáng)，渴望天空。這種渴望來(lái)自于一種身體的本能。向日葵著魔似的隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是為了獲得更多能量，而我喜歡面朝太陽(yáng)，是為了獲得更多勇氣和力量，帶我逃離那潮濕的陰暗。

在這個(gè)溫暖的午后，我內(nèi)心的煩悶也應(yīng)著這美好的秋陽(yáng)一掃而空，身體里好像注入一股新的能量，有一個(gè)堅(jiān)定的信念在心里生根萌芽。

親愛(ài)的朋友，當(dāng)明天太陽(yáng)一升起，就朝它奔跑吧。

愛(ài)陽(yáng)光不需要理由。千百年來(lái)，有許多大詩(shī)人寫(xiě)下一首首關(guān)于陽(yáng)光的詩(shī)句。大詩(shī)人李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“日照香燭生紫煙”，“朝辭白帝彩云間”。大詩(shī)人白居易寫(xiě)過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。

陽(yáng)光象征著光明，與光明相對(duì)應(yīng)的就是黑暗。黑暗讓人壓抑，讓人不知身在何處，讓人感到恐懼;而光明讓人感到放松、愉悅。陽(yáng)光象征著美好的一切。

清晨，漫步在樹(shù)林里，陽(yáng)光透過(guò)密密的枝條傾瀉下來(lái)，在地面上反射出一個(gè)個(gè)“斑點(diǎn)”，讓人感到愜意。坐在長(zhǎng)椅上讀書(shū)，陽(yáng)光就像一個(gè)頑皮的孩子，在書(shū)頁(yè)上、在手指間流淌。

陽(yáng)光到底是什么顏色的?有人說(shuō)：“陽(yáng)光是白色的，因?yàn)榘咨笳髦儩??！庇腥苏f(shuō)：“陽(yáng)光是金色的，因?yàn)榻鹕笳髦饷??！边€有人說(shuō)：“陽(yáng)光是紅色的，因?yàn)榧t色象征著熱情?！蔽艺J(rèn)為，陽(yáng)光是七彩的，因?yàn)槠卟氏笳髦嗖实纳睢?/p>

陽(yáng)光是什么味道呢?下午，人們紛紛把棉被掛在陽(yáng)臺(tái)上，讓棉被盡情地沐浴在陽(yáng)光里

傍晚，從陽(yáng)臺(tái)上拿下的棉被的味道十分清新，讓人覺(jué)得舒服。

我們天天能看到陽(yáng)光，生活中也是有陽(yáng)光的。這個(gè)陽(yáng)光是：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，心中的陽(yáng)光。這個(gè)陽(yáng)光鼓勵(lì)我們不斷挫折，勇往直前。我們要遠(yuǎn)向著陽(yáng)光奔跑。

課堂作文合集

寫(xiě)作是表現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特思想和個(gè)性的重要方式之一。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，作文創(chuàng)作擁有了更多的可能性。一篇出色的作文必須有自己的核心主題。本文的目的是探討與“課堂作文”相關(guān)的主題，供您參考，并希望對(duì)您有所幫助！

課堂作文【篇1】

（一）在引言課中，給學(xué)生介紹有關(guān)中國(guó)數(shù)學(xué)史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)的教育。如在中學(xué)《幾何》第一冊(cè)的前言部分中，為了幫助學(xué)生了解幾何學(xué)產(chǎn)生的背景，可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后材料，也可以結(jié)合引言課的教學(xué)，補(bǔ)充介紹一些有關(guān)數(shù)學(xué)歷史。我國(guó)是世界上歷史悠久的文明古國(guó)之一，我國(guó)勞動(dòng)人民積累了內(nèi)容豐富別具特色的幾何知識(shí)，這些在《墨經(jīng)》、《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》等數(shù)學(xué)典籍中均有記載，且在世界數(shù)學(xué)史上處于領(lǐng)先地位。通過(guò)閱讀和講解，學(xué)生不但了解到幾何是一門(mén)怎樣的學(xué)科也使他們?yōu)槲覈?guó)人民在世界幾何學(xué)上的貢獻(xiàn)感到振奮和自豪，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)科學(xué)。

總之，在引言課和新授課中應(yīng)根據(jù)教材涉及到的問(wèn)題適當(dāng)滲透和補(bǔ)充一些中國(guó)數(shù)學(xué)文化，靈活巧妙地安排在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，還會(huì)給數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)事半功倍的效果。當(dāng)然應(yīng)詳略得當(dāng)，但也不宜采用講故事形式。這些內(nèi)容應(yīng)恰當(dāng)安排并非節(jié)節(jié)都有。

幾何課中解決的實(shí)際問(wèn)題較多，可結(jié)合實(shí)踐，靈活補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)進(jìn)行思想教育。如通過(guò)五角形聯(lián)想到國(guó)旗上的五角星對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；通過(guò)測(cè)電視塔高，向?qū)W生介紹社會(huì)主義建設(shè)的新成就；通過(guò)如何合理在河邊修水壩，說(shuō)明幾何在社會(huì)主義建設(shè)中的應(yīng)用，使學(xué)生明確學(xué)生目的，提高學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然這些知識(shí)教師必須事先查閱資料，準(zhǔn)備好，在講解過(guò)程中，恰當(dāng)滲透，如果處理好，不僅可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，更能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

大家知道，登山，長(zhǎng)跑，拔河等運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)人的毅力和信心，同樣，解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題也可以有如此功效。初一《代數(shù)》中“有理數(shù)混合運(yùn)算”，是一種運(yùn)用多個(gè)法則，可用多種方法解決的較復(fù)雜的計(jì)算題，稍有一個(gè)符號(hào)弄錯(cuò)就會(huì)前功盡棄，一般的學(xué)生對(duì)這類(lèi)計(jì)算題都較為懼怕，這就需要鼓勵(lì)學(xué)生一步一個(gè)腳印地計(jì)算，切忌不要貪快而馬虎草率，更不要用計(jì)算器，堅(jiān)信只要正確細(xì)心地運(yùn)用運(yùn)算法則，就會(huì)得到正確的答案，這樣在運(yùn)算過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力和決心。關(guān)于這一方面，教師一定要有耐心和愛(ài)心，循循善誘，鼓勵(lì)并幫助度過(guò)難關(guān)，從而在心理上培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和必勝的信念，也能為以后工作能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課堂作文【篇2】

相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的鳥(niǎo)媽媽的課堂-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。

從前，在森林里住著許多動(dòng)物：老虎、大象、斑馬、小鳥(niǎo)……有一家小鳥(niǎo)，是最讓人羨慕的。因?yàn)轼B(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸有三個(gè)鳥(niǎo)孩子，它們非?？鞓?lè)。可是好景不長(zhǎng)。一天，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸出去覓食時(shí)，一塊石頭“從天而降”，砸到了鳥(niǎo)爸爸的身上，鳥(niǎo)爸爸暈了過(guò)去，掉到了地上。鳥(niǎo)媽媽驚慌失措，趕緊躲到大樹(shù)后，偷偷地看。不一會(huì)兒，一個(gè)小孩子從草叢后跳出來(lái)，高興地說(shuō)：“又有一只鳥(niǎo)可以觀賞了！”說(shuō)完，撿起鳥(niǎo)爸爸，飛快地跑開(kāi)了。鳥(niǎo)媽媽跟著小孩子。不一會(huì)兒，小孩子到家了。他取出鳥(niǎo)爸爸，把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠里。再端了一碗水和一些小蟲(chóng)子給鳥(niǎo)爸爸，便去玩了。鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)小孩子走開(kāi)了，小心翼翼地飛到鳥(niǎo)爸爸面前，輕輕地呼喚它?？渗B(niǎo)爸爸一聲不吭。鳥(niǎo)媽媽仔細(xì)一看，原來(lái)鳥(niǎo)爸爸早已經(jīng)了，鳥(niǎo)媽媽哭得那才叫傷心，簡(jiǎn)直淚如泉涌??！鳥(niǎo)媽媽深深地記住了：彈弓、鳥(niǎo)籠是鳥(niǎo)兒們注意的危險(xiǎn)品。

幾年后，小鳥(niǎo)們會(huì)說(shuō)話了，小鳥(niǎo)媽媽帶著學(xué)習(xí)用品為小鳥(niǎo)們上課了。小鳥(niǎo)媽媽先展示了這些物品然后說(shuō)：“這就是今天要講的內(nèi)容‘鳥(niǎo)兒們注意的'危險(xiǎn)品’！”小鳥(niǎo)們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。忽然鳥(niǎo)媽媽流淚了，她對(duì)小鳥(niǎo)們說(shuō)：“孩子們……你……你們的爸爸……就是被彈弓害死的，從今天起，誰(shuí)被人類(lèi)捉去關(guān)在鳥(niǎo)籠里，我就會(huì)去山里挑一顆最毒的野果子讓你們吃下去……因?yàn)椤驗(yàn)槲覀凐B(niǎo)類(lèi)在鳥(niǎo)籠里生活永遠(yuǎn)沒(méi)有自由好……就算死也要自由！”小鳥(niǎo)們一本正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住了鳥(niǎo)媽媽的教誨……

幾天后，鳥(niǎo)哥哥可以飛了，他站在枝頭上曬太陽(yáng)的時(shí)候，一顆無(wú)情的石頭打在了他的身上，讓他當(dāng)場(chǎng)死亡。

鳥(niǎo)媽媽感嘆道：“人類(lèi)害了我們，也等于害了他們自己呀！”

課堂作文【篇3】

豐富多彩的課堂（記敘文）

我們的課堂真是豐富多彩啊!酸甜苦辣，樣樣都有。

枯燥的課堂

“叮鈴鈴!”“這節(jié)是什么課啊?”我問(wèn)同桌。同桌說(shuō)：“唉，是英語(yǔ)課?！蔽艺麄€(gè)人都呆掉了，心想：唉，這節(jié)課的王老師就是傳說(shuō)中的枯燥大師，她有一種催眠藥，只要一張嘴巴，我們就會(huì)被催眠。果然，這位王老師走了進(jìn)來(lái)，她面帶嚴(yán)肅，像唐僧一樣念起來(lái)，而我們就是小孫悟空，被她的一句又一句的經(jīng)漲的頭昏眼花的。此時(shí)此刻，趁我們體力不足，她趕緊把“催眠藥”拿出來(lái)，朝我們?yōu)⑦^(guò)來(lái)。瞧，王小二同學(xué)已經(jīng)昏昏欲睡了，他貪睡，再加上被催眠藥一催，就不行了。王小二同學(xué)的鼾聲已把老師的課堂打斷，于是，老師就說(shuō)：“王小二同學(xué)，下課去我的辦公室?！卑?，真可憐啊，這真是個(gè)枯燥的課堂啊!

快樂(lè)的課堂

除了有枯燥的課堂，還有快樂(lè)的課堂，瞧，她來(lái)了，下節(jié)課是周老師的活動(dòng)課，每個(gè)人都面帶微笑，有的人還一蹦三尺高。上課了，只見(jiàn)周老師抱著一個(gè)雪白的大箱子，上面還寫(xiě)了“神秘”兩個(gè)大字，顯然周老師又發(fā)現(xiàn)了什么新的游戲。她示意我們安靜下來(lái)，說(shuō)：“坐好，下面呢，我們要來(lái)做一個(gè)非常好玩的游戲，準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地說(shuō)。一路歡笑聲，陪伴到最后一個(gè)，他竟然把孫悟空三打白骨精變成了種田，這讓我們都笑得上氣不接下氣。這就是快樂(lè)的課堂。

膽戰(zhàn)心驚的課堂

經(jīng)過(guò)了快樂(lè)的課堂，又迎來(lái)了膽戰(zhàn)心驚的課堂。只見(jiàn)圖老師面無(wú)表情地走了進(jìn)來(lái)，全班都鴉雀無(wú)聲地望著她。她笑起來(lái)比哭還難看，簡(jiǎn)直就是哭笑不得。教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到，就連我們班最會(huì)吵的`王小二今天也特別安靜。我只聽(tīng)得同桌的心怦怦直跳。突然，王小二的鉛筆盒掉下去了，全班都用憐憫的眼光看著他，我們都知道王小二要完蛋了，都沒(méi)有一絲希望。圖老師用惡狠狠的目光看著他，只見(jiàn)，一個(gè)兇狠的粉筆向王小二扔了過(guò)去，王小二倒了，他摸著他那紅腫的鉛筆盒坐了下來(lái)。唉，真是一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課堂啊!

哇，我的課堂真是豐富多彩!

課堂作文【篇4】

從接到通開(kāi)始準(zhǔn)備課與練習(xí)畫(huà)圖到比賽全部結(jié)束，僅僅兩個(gè)星期的時(shí)間，卻感覺(jué)自己經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的滄桑。其它事情也顧不上了，連吃飯也時(shí)常往了。為了備課絞盡腦汁，可很多時(shí)候還是無(wú)從下手，沒(méi)有頭緒;有時(shí)的感覺(jué)好像出手錯(cuò)了方向………

在俞老師的指導(dǎo)下,我把課題定好,我用了一個(gè)星期的時(shí)間先熟悉了課本，知道本節(jié)要講什么了，然后才有了初步的思路，可是每個(gè)環(huán)節(jié)要講哪些內(nèi)容，怎么來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我還是拿不定主意，在與指導(dǎo)老師研討每個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理效果要好些，課件怎么修改等等，最后到比賽的前兩天時(shí)才基本確定下來(lái)思路，接著課試講，政史地課組的老師與趙校也來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。試完課各位老師就課中出現(xiàn)的問(wèn)題做了認(rèn)真詳細(xì)的指導(dǎo)，通過(guò)一天修改后,我又飯也顧不上吃又晝夜不停的練習(xí)版圖,直到比賽的前一天晚上的半夜.第二天早上我滿(mǎn)懷信心，胸有成竹的把課講完，自我感覺(jué)還可以，每個(gè)環(huán)節(jié)基本是按自己原來(lái)的設(shè)想來(lái)完成的。就是感覺(jué)自己好像好久沒(méi)有睡過(guò)一樣感覺(jué)特別困.但是上完課后我又不自覺(jué)的對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深深的反思，覺(jué)得還有很多地方做的不到位，比如說(shuō)：沒(méi)有集中精神,沒(méi)有用自己的語(yǔ)言魅力真正激起學(xué)生的求知欲……

經(jīng)過(guò)膽顫心驚，艱苦準(zhǔn)備，讓我感受到講課之艱辛，教師之勞苦。講課是一門(mén)藝術(shù)，站到講臺(tái)上授課需要擁有海量的知識(shí)，精煉的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的激情，這是要充分長(zhǎng)久的準(zhǔn)備，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，不斷的鉆研才有了完美的課堂安排。上課時(shí)還需要教師全身心的投入自己的熱情去還要感染學(xué)生.

這次比賽時(shí)我一次很好的鍛煉，提高了自信心，增加了勇氣，讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活的把握提供幫助。同時(shí)，對(duì)所有支持、幫助過(guò)我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們表示最真誠(chéng)的感謝。感謝所有人的付出，感謝所有人帶給我的鼓勵(lì)，我會(huì)努力。

課堂作文【篇5】

今天天氣一般，和平常一樣，可是今天上的作文課卻不同尋常，你想知道為什么不同嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

今天我去上課，一開(kāi)始沒(méi)有什么不同的，可是上課時(shí)，吳老師從她的寶袋里拿出了一個(gè)約三十厘米左右大的透明小盒子，里面裝滿(mǎn)了純凈水；這時(shí)，吳老師又從寶袋里拿出了三個(gè)生雞蛋，只見(jiàn)那三個(gè)雞蛋兩大一小，好似一家三口一樣。這時(shí)，吳老師問(wèn)了一句：同學(xué)們，你們知道我是要做什么實(shí)驗(yàn)嗎？同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)要讓雞蛋跳水；也有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)雞蛋能否浮在水面上，議論紛紛。

然后吳老師將三個(gè)蛋依次放進(jìn)水里，結(jié)果全都沉到水底。吳老師接著拿出了一包鹽，只見(jiàn)那鹽的包裝又有海的藍(lán)、湖的藍(lán)、天藍(lán)等等目不暇接的顏色，正包裝上還有一幅黃果樹(shù)瀑布的風(fēng)景。這時(shí)，吳老師又問(wèn)了一句：如果把鹽撒進(jìn)水里，蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？會(huì)。全班整整齊齊地回答道。吳老師舀了一小勺鹽，撒進(jìn)了那清澈見(jiàn)底的水里，然后吳老師又拿出了一支不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在講臺(tái)上的那支綠中帶白，上面還有大象、兔子等的動(dòng)物頭像的鉛筆，在水里攪了攪，可是雞蛋還是安然無(wú)恙的睡在水底。吳老師又舀了四勺、十勺、十五勺，每勺同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，每次攪拌同學(xué)們都聚精會(huì)神，可是都每十五勺了，雞蛋升起來(lái)一半，又搖搖擺擺地沉了下去，雞蛋為什么就是浮不起來(lái)呢？這時(shí)吳老師一鼓作氣，把整包鹽都撒進(jìn)了水里，終于雞蛋浮出了水面！

你想知道這其中的原理嗎？我給你說(shuō)說(shuō)吧。當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉，加鹽就相當(dāng)于加比重，水的浮力和物體的重量相等時(shí)，物體就會(huì)懸浮在水中。所以，當(dāng)水的浮力大于物體的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。

我就是我不一樣的課堂，比任何一次都更不一樣，你喜歡嗎？喜歡的話就來(lái)作文吧！

課堂作文【篇6】

選師徒-有趣的課堂記敘文

大成小學(xué)四（3）班潘正源

叮零零，叮零零上課鈴響了，我們坐在教室的椅子上，等待著溫老師的出現(xiàn)。

溫老師來(lái)了。她神秘地讓徐浩然站在講臺(tái)上。我們當(dāng)時(shí)都不知道溫老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。接著，溫老師讓徐浩然說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，以及自己要選怎么樣的師傅。徐浩然被問(wèn)得一問(wèn)三不知，弄得全班哄堂大笑。

這時(shí)，我才明白，原來(lái)這節(jié)課溫老師是拿來(lái)在班上選師傅和徒弟的。為什么我們要選擇出師傅和徒弟呢？那是因?yàn)槲覀兊乃模?）班語(yǔ)文成績(jī)兩極分化的情況很?chē)?yán)重。有些人以前語(yǔ)文成績(jī)很好，現(xiàn)在依舊很好；有些人以前語(yǔ)文成績(jī)好，現(xiàn)在退步了；還有些人以前語(yǔ)文成績(jī)不行，現(xiàn)在依舊不行，且差距越拉越大。于是，溫老師就想讓那些語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

然后，溫老師又選出8名和徐浩然一樣作為徒弟的同學(xué)站在講臺(tái)上。溫老師先叫江佳緣選一個(gè)同學(xué)作為自己的徒弟。江佳緣選了徐爾肯。一開(kāi)始，徐爾肯還有些害羞。于是，溫老師讓師徒兩人握個(gè)手，今后要友好相處、互相幫助。祝天雪選了葉懷天。葉懷天可是一個(gè)很難管的人，假如你惹火了他，他是會(huì)跟你拼命的，誰(shuí)也攔不住他?？磥?lái)，祝天雪想挑戰(zhàn)一下自己。又輪毛心竹選徒弟了，她選了馮溢。馮溢立刻興奮起來(lái)，跟師傅握了手，就興高采烈地回到自己座位上了

前面8位徒弟都被師傅領(lǐng)走了，最后講臺(tái)上只剩下徐浩然一人。方藝暄自告奮勇地舉起手來(lái)，看來(lái)以后方藝暄也有了個(gè)新徒弟！這時(shí)，余珺晗站了起來(lái)。溫老師突然發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)余珺晗呢！溫老師到講臺(tái)上來(lái)。頓時(shí)，余珺晗的眼睛變紅了，淚水在眼睛里徘徊，似乎馬上就要像泉水一樣流下來(lái)。溫老師讓余珺晗選一個(gè)師傅。他選了郭家志。這樣，我們班上就有了10對(duì)師徒組合。我在心里算了一下，在10位師傅中，女生比較多；而在10位徒弟中，男生居多。這說(shuō)明我班的女生們的語(yǔ)文成績(jī)更好。

我希望通過(guò)這次的選師徒活動(dòng)，可以讓我們班里語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)幫助語(yǔ)文成績(jī)差的同學(xué)，大家共同進(jìn)步，從而提高我們班語(yǔ)文的平均分！