綻放作文

綻放作文(匯集10篇)。

作文是展示學(xué)生才華和文化素養(yǎng)的重要途徑，作文是我們回憶過去思考現(xiàn)在和展望未來的良好方式。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？作為一個(gè)讀者我認(rèn)為“綻放作文”是眾多文章中的佳品，繼續(xù)了解更多相關(guān)信息請(qǐng)您閱讀下文！

綻放作文 篇1

“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場(chǎng)非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

活動(dòng)開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來的材料開始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說明書上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來木棒長短不一，拼的時(shí)候長的一邊要和長的一邊對(duì)齊，反之短邊和短邊的對(duì)齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場(chǎng)景，頓時(shí)覺得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開心極了！

綻放作文 篇2

海明威曾言：每個(gè)人都不是一座孤島。人以見解與認(rèn)知聯(lián)系在一起，形成大大小小的群體。而我以為，群體有多少之分，卻無強(qiáng)弱之別。社會(huì)的少數(shù)不應(yīng)被擠兌為弱勢(shì)，而應(yīng)以平等的權(quán)利綻放光芒。

誠然，少數(shù)與弱勢(shì)往往被劃上等號(hào)，成為根深蒂固于民眾頭腦中的刻板印象。從布魯諾命喪教會(huì)，到亞里士多德的服毒自盡;從性少數(shù)群體的備受歧視，到宗教少數(shù)派被斥為異端，遭到死亡威脅，少數(shù)群體于歷史長河中似乎總是處于弱勢(shì)的一方，難以與時(shí)代的大多數(shù)抗衡。雖有良知的先驅(qū)者發(fā)出平等尊重吶喊聲，但這終究無法蓋過以大多數(shù)自居的庸人病態(tài)優(yōu)越感的竊笑，無法蓋過他們居高臨下的唾棄。

然而，應(yīng)該清楚的是，少數(shù)群體之所以作為少數(shù)，絕非因?yàn)橹橇挛?，能力于大眾有所不及，而是因?yàn)樗枷胗^念上的差異，而差異正是這個(gè)世界所缺少的一劑興奮劑。如果世界上只剩下一個(gè)大群體，那想必是一個(gè)毫無創(chuàng)造力，如一潭死水般沉寂的群體?！?984》中的大洋國，《美麗新世界》中的烏托邦，都早已刻畫出人群被同化后的可憎模樣。少數(shù)不應(yīng)該是被邊緣化的存在，更不應(yīng)該失去應(yīng)有的權(quán)利與尊嚴(yán)，若是繼續(xù)將少數(shù)人視為弱勢(shì)，任憑人多勢(shì)眾的社會(huì)主流肆意壓迫，這將淪為人類最后的悲劇。

事實(shí)上，少數(shù)群體被推向弱勢(shì)深淵的罪魁禍?zhǔn)祝菍?duì)所謂認(rèn)同感的依賴。在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，身份的焦慮愈發(fā)凸顯，人們?yōu)樽非蟊患w認(rèn)同，不由自主地趨向主流觀念，卻也自然而然地排斥了少數(shù)群體。殊不知，這樣的趨同只是群體無意識(shí)的顯露，暴露的是多數(shù)群體的理智缺乏，個(gè)性缺失。誠如古.龐樂在《烏合之眾》中所提及的，個(gè)人可以接受矛盾和區(qū)別，群體卻無法這樣做。多數(shù)群體所謂的強(qiáng)勢(shì)，往往是對(duì)自以為是的理念做出的盲目附和，試問，這樣缺乏理智思考，從一而終的強(qiáng)勢(shì)真的值得追求嗎?

茨威格的一句有了凱撒，就有他的布魯特斯有如黃鐘大呂，警示著我們差異的重要性。而少數(shù)群體的存在，恰恰為這個(gè)社會(huì)帶來了不同的聲音，吹起了密涅瓦貓頭鷹在黃昏起飛的理性反思之風(fēng)。為此，社會(huì)的大多數(shù)能否保留一份寬容與理解，平等對(duì)待想法不同的人群?而少數(shù)群體自身又能否堅(jiān)定想法，能抵擋住時(shí)代浪潮的沖擊?

世界因多樣而精彩，因美人之美，美美大同而精彩。讓少數(shù)群體不再囿于弱勢(shì)，與多數(shù)群體享有平等的權(quán)利，方能綻放其應(yīng)有的活力，方能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

綻放作文 篇3

古人有言：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。由此觀之，修身平家治天下中修身的重要性。作為一名中學(xué)生，生長于祖國這片沃土，我們應(yīng)當(dāng)讓文明之花在校園中綻放。

樹立意識(shí)，文明是指引我們塑造良好品格的方同標(biāo)。曾聽人說心是一個(gè)人最好的老師，而在筆者看來，意識(shí)是一個(gè)人最好的指標(biāo)，當(dāng)然是指正確的意識(shí)。比如文明就需要良好意識(shí)的指導(dǎo)，正如哲學(xué)學(xué)上所講的世界觀決定方法論，當(dāng)我們樹立文明意識(shí)的時(shí)候我們就不會(huì)做隨手丟棄垃圾，買飯不排隊(duì)等不文明行為。樹立文明意識(shí)是一盞明燈，照亮我們塑造良好品格的道路；是牽引風(fēng)箏翱翔天際的線，使它明確飛翔的方向；是前行道路的捕示，使人們有前進(jìn)明方向。因五文明意記，讓文明之花在校園中綻放。

敢于實(shí)踐，文明是走向未來道路的基石。

當(dāng)你看到垃圾在地面上，你是否會(huì)視若無睹；當(dāng)你在食堂排隊(duì)時(shí)看到有人抽隊(duì)時(shí)，是否跟風(fēng)；當(dāng)你看到有人在學(xué)校公物上亂涂亂畫時(shí)，你是否嘗試過阻止；當(dāng)同學(xué)在升國旗儀式中交頭接耳，你是否想加入說話隊(duì)伍。遇到這些，我們要敢于阻止，敢于實(shí)踐，實(shí)踐才能彰顯出你的文明，體現(xiàn)出你的品格。隨手撿起一片垃圾，阻止不文明行為的擴(kuò)散，營造文明校園，敢于實(shí)踐一件小事，從而用實(shí)踐得出真知。敢于實(shí)文明之事，讓文明行為傳播校國，讓文明之花在校園中綻放。

堅(jiān)持不懈，文明是一條永無止境的道路，

如月之恒，如日之升，如山之壽，文明不是一條短暫之路，它需要堅(jiān)持不懈、如滴水石穿的毅力；它需要面對(duì)困境，百折不攏的意志。沒有堅(jiān)持，校園文明不會(huì)長久；沒有堅(jiān)持，鵬不能扶搖直上九萬里；沒有堅(jiān)持，李時(shí)珍不能完成《本草綱目》的巨作。下定決心，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們要堅(jiān)持文明，讓文明在風(fēng)雨中挺立，在黑暗中閃爍，在校園中綻放，堅(jiān)持不懈是我們營造文明校園所要堅(jiān)持的，讓文明之花在校園中綻放。

花因蝶而美好，山因泉而靈動(dòng)，水因藻而豐富，石因苔而光滑，喬木因藤蘿而偉岸，校園因文明而閃耀。村立文明意識(shí)，敢于實(shí)踐文明行為，堅(jiān)持文明，讓我們把文明之花在校園中綻放吧。

綻放作文 篇4

我很喜愛菊花，也正因?yàn)橄矏?，外婆在家里種植了好幾盆菊花，每年在菊花開放的時(shí)候，我的心里就無比期待，更是比吃了蜜還甜。

今天，外婆告訴我，家里的菊花就快開了。這讓我的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出去年菊花開放時(shí)的情景：綠色的莖上長著翠綠的葉子，葉子中間夾著橘色的小菊花，好似絨球一般，可愛的樣子讓我總會(huì)忍不住去捧住它，親吻一下。每每下過小雨，當(dāng)雨過天晴后，菊花的清香夾雜著泥土的清新，就會(huì)引來好幾只蜜蜂，它們圍著菊花“跳”起了舞，像一群漂亮的姑娘，在與菊花比美。當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過，菊花搖曳著身姿，如同一個(gè)個(gè)美少女的舞裙在風(fēng)中飄動(dòng)，讓人賞心悅目。每次看到這種情景，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛……

就這樣，我又開始猜想，今年的菊花會(huì)是怎樣的呢？是橘紅色、黃色、白色，還是……怎么也猜不到。于是，我越來越期待著菊花快點(diǎn)開放，想著自己每天為它澆水的辛苦沒有白費(fèi)，我更加高興了。

我內(nèi)心期待著，大聲地呼喊著：“快點(diǎn)開放吧！美麗的菊花，你給院子帶來了美麗，你為家園送來了清香，我等著你綻放的那一天！”

綻放作文 篇5

今天我去上作文課。一進(jìn)教室，我就看到講臺(tái)上放著一臺(tái)白色的微波爐。難道我走錯(cuò)教室了?正疑惑著，老師來了：“同學(xué)們，今天我請(qǐng)大家吃爆米花。”太好了，我最愛吃爆米花了!

老師拿出了一包水果香橙味的爆米花，先撕開外面的包裝袋，拿出里面一個(gè)扁扁的黃色紙袋;再把紙包展開，將有加熱板的一面朝下，放入微波爐中。關(guān)上爐門，調(diào)成大火，設(shè)定時(shí)間：三分鐘，最后按下啟動(dòng)鍵。

我們屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那半透明的爐門看。只見里面的轉(zhuǎn)盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，那個(gè)紙袋子像一個(gè)正在充氣的氣球一樣，慢慢地鼓起來?？炻牐⒉t中傳來“噼里啪啦”的爆裂聲。爆裂聲越來越響，越來越密集。

“?！睍r(shí)間到!老師拉開微波爐的門，一股清香撲鼻而來——是水果橙子的味道?！巴廴?好香啊!”同學(xué)們不約而同地喊了起來。

老師把爆米花倒在了我們每個(gè)人的桌子上。你瞧，這些爆米花就像一朵朵白色的小花，上面還點(diǎn)綴著片片金黃。我拿起一顆放進(jìn)嘴里：又松軟又香甜，非常美味。咦?怎么有幾顆硬硬的小東西?哦!是沒有炸開的玉米粒?？粗种械挠衩琢?，我陷入沉思：這些不起眼的玉米粒是怎樣變成美麗又美味的爆米花的呢?

哦，我明白了——是壓力，高溫產(chǎn)生的壓力。在壓力的作用下，玉米粒美麗綻放，成了美味的爆米花?？墒?，也有一些玉米粒怕苦，不想承受壓力，躲避壓力，結(jié)果，它們依舊是很普通的自己。

我們不也一樣嗎?每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)受著學(xué)習(xí)的壓力，有的人勇敢地面對(duì)壓力，成為了學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者;也有一些同學(xué)害怕壓力，逃避壓力，他們最終將會(huì)一事無成。

讓我們勇敢地面對(duì)壓力，綻放自己，從一粒普通的玉米粒變成一顆美麗的爆米花吧!

綻放作文 篇6

花兒的綻放吐約出迷人的芳香，心靈的綻放引出少年宏偉的思想，微笑的綻放，給予人心靈的溫暖和支持。那一刻的綻放，綻放出無與倫比的萬丈光芒。

在生活中多一點(diǎn)微笑總是好的，她是我小學(xué)的朋友，是我小學(xué)的班長，她的成績總是年級(jí)排行第一。她一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，她是很愛笑，她笑的時(shí)候嘴角會(huì)露出兩個(gè)可愛的小酒窩。我覺得她笑得像玫瑰一樣艷麗，桂花一般芳香。上六年級(jí)的我還如迷途中的羔羊，需要趕羊人的指引。而她來了那次我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，焦頭爛額的想著一道題，別人都做出來了。難道我還做不出來嗎，不過我想了半天也沒想出來，就在這時(shí)她來了。我向她請(qǐng)教，她很有耐心地教我，我聽了她的講解，覺得突然有種沖破層層迷霧的感覺，豁然開朗了。她學(xué)習(xí)成績真的很好，一直到六年級(jí)，從未下過第一名，她真誠、友善、尊師，老師和同學(xué)們都很喜歡她。

我曾經(jīng)問過她，你為什么學(xué)習(xí)成績這么好，難道你有高效的學(xué)習(xí)方法嗎？頓時(shí)，微笑在她的臉上綻放，她理了理頭發(fā)，像站在領(lǐng)講臺(tái)上慷慨演講一樣鄭重地說：努力啊，堅(jiān)持啊，我并不聰明的，我也是靠后天努力。你沒有看到我努力的樣子，所以你認(rèn)為我是天才。學(xué)習(xí)沒有方法，堅(jiān)定目標(biāo)，努力向前，相信你也可以的。還有啊，你以后多笑笑，別整天愁眉苦臉的，像一個(gè)小老頭似的。難看死了，她說，我們都笑了，我嫌她請(qǐng)教過許多問題。我也發(fā)現(xiàn)了她許多的優(yōu)點(diǎn)和不足，但是優(yōu)點(diǎn)要多余不足。相處幾年時(shí)間，總有一點(diǎn)感情，或許她已經(jīng)把我忘了吧。畢竟受她幫助的人有那么多，畢業(yè)以后我們就各自走各自的路了，有聯(lián)系方式也沒聯(lián)系過。

她或許是去了更好的學(xué)校，但我再也無法得到她的幫助，再也無法與她一起討論問題，再也無法看到她在放暖心的微笑。那一刻的綻放，我至今沒有忘記她對(duì)我說的話還猶在耳邊，只是不知你在哪兒？你是否安好。

綻放作文 篇7

青春長有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長有腿兒，鼓勵(lì)我們?cè)诔錆M艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠同學(xué)們之間的互幫互助

一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過身來低聲問我：有什么需要幫助的嗎？我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說：這個(gè)，送你了。我似乎被他的舉動(dòng)所呆住了，直愣愣的看著那個(gè)小巧玲瓏的東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：沒有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的。我謝好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠賽道上的吶喊助威

嘀哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場(chǎng)面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。

永恒之綠永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶

三，二，一。攝影師話音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文 篇8

我久久的描繪著那幅極其簡單的兒童畫像，線條很粗糙，呈現(xiàn)的卻又表現(xiàn)的那么完美。婦人呆滯的目光與街頭昏暗的目光相照應(yīng)，很難發(fā)現(xiàn)在那街道里還有一個(gè)伸著腦袋的小男孩。伸手去撫摸男孩的臉頰，畫家畫的不很深刻。像是隱約的在告訴人們-----那是一個(gè)含苞怒放的花朵。

頓時(shí)，腦子里閃過一個(gè)片段：那個(gè)下著細(xì)雨的古老小鎮(zhèn)里，有這么一個(gè)美麗的愛情。這鎮(zhèn)上的一磚一瓦都記錄了關(guān)于這段愛情的美好回憶。正是那個(gè)十八歲的夜晚，這朵愛情的花苞悄然綻放了，給這暗沉的小鎮(zhèn)添了幾分生機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用一生一世的綻放了。

男孩的畫讓我有了新的看法，浩瀚宇宙中，大大小小的奇異星球，都在以自己的方式生活著。些許大行星也許沒有小行星運(yùn)行的快，起碼他的表面布滿著丘陵。而那些個(gè)小行星呢？運(yùn)行的快慢，盡可到地球上一覽風(fēng)騷。

綻放作文 篇9

從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)質(zhì)上可以歸為“話題作文”。確定立意時(shí)，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉(zhuǎn)身”這個(gè)“話題”，然后圍繞“轉(zhuǎn)身”展開立意。我們可以從下面的“三問”出發(fā)，確定以下立意。

1.一問：“轉(zhuǎn)身”是什么?“轉(zhuǎn)身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。

2.二問：“轉(zhuǎn)身”為什么?“轉(zhuǎn)身”可能是為了“離開”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等等。

3.三問：“轉(zhuǎn)身”結(jié)果會(huì)怎樣?“轉(zhuǎn)身”可能會(huì)見到“陽光”，可能會(huì)找到“自我”，可能會(huì)重獲“新生”，可能會(huì)“柳暗花明”等等。

可以圍繞以上其中的一個(gè)觀點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個(gè)觀點(diǎn)成文。

綻放作文 篇10

今天對(duì)于我們來說，是最特別的一天。對(duì)于孩子們來說，是最期待的一天。

在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、村民和所有紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們的共同努力下，在三下鄉(xiāng)的最后一天，我們舉辦了以“傳承雙壽情，放飛中國夢(mèng)”為主題的文藝匯演。為了籌備這場(chǎng)晚會(huì)，我們第二課堂的節(jié)目從我們開班那一天就開始準(zhǔn)備了。這場(chǎng)晚會(huì)，無論是對(duì)于我們隊(duì)員，還是學(xué)生們，都傾注了我們很多的心血，是我們?cè)谶@下鄉(xiāng)十二天共同努力的成果展示的好機(jī)會(huì)。

從早上的彩排到下午的第二次彩排和換衣服化妝等，每一位隊(duì)員都不敢怠慢，忙得沒有一絲空閑的時(shí)間。為了晚會(huì)的順利進(jìn)行，對(duì)于每一個(gè)節(jié)目存在的問題，我們第二課堂的老師都會(huì)再次強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生們的問題。一遍又一遍地演練，即使大家都滿頭大汗，也不會(huì)想要偷懶，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子們都想在文藝匯演上，把自己的青春活力和精彩的一面留給每一位在場(chǎng)看他們表演的人們。

晚會(huì)在晚上7點(diǎn)30分如期舉行。對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕窈蛯W(xué)生們來說，這是他們第一次在晚上觀看文藝匯演。學(xué)生們都表現(xiàn)出無比的興奮之情，而且在接下來的表演當(dāng)中，他們都?jí)蜃龅讲磺訄?chǎng)，完美地完成自己的表演。特別是手語和舞蹈等幾個(gè)節(jié)目，都做到比平時(shí)更好的狀態(tài)。最后文藝晚會(huì)在大家的熱烈掌聲中完美謝幕。

這是一場(chǎng)屬于孩子們綻放青春的文藝匯演，他們?cè)谕頃?huì)上的舞動(dòng)的.身姿、靈動(dòng)的步伐和富有感情的演出，展示這她們這個(gè)年紀(jì)該有的朝氣與活力。文藝晚會(huì)的結(jié)束意味著我們隊(duì)員與孩子們的分別。經(jīng)過這十幾天的相處，大家之間都有了深厚的情誼，祝福我們的學(xué)生們，希望每一個(gè)孩子都可以未來無限燦爛！

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綻放作文

通過多次改善，我為您制作了這份精選的“綻放作文”，寫作能夠幫助我們?cè)鲞M(jìn)語言能力、提高表達(dá)能力，而寫作技能則是任何學(xué)科領(lǐng)域所必需的。要寫好文章需要有較強(qiáng)的能力，如何才能夠?qū)懗瞿欠N讓人印象深刻的文章呢？

綻放作文【篇1】

想要讓別人發(fā)現(xiàn)自己的美，就要努力的證明自己的存在，并能展示自己的美。

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)故事：一株百合生長在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山谷里的一個(gè)高達(dá)數(shù)千米的斷崖上。百合剛剛誕生時(shí)，長的和雜草一模一樣，但它知道自己不是一株雜草，有了這個(gè)念頭，百合就努力地吸收水分和陽光，深深地扎根。

終于有一個(gè)春天的清晨，百合結(jié)出了一個(gè)花苞，但雜草卻每天用難聽的話諷刺他，百合卻不以為然，每天都在努力生長。一天，它終于開花了，并被一個(gè)商人看見，商人就在這里種植百合，從此這里就成了百合谷。

這就是百合的經(jīng)歷，它每天都在證明自己的存在，歷經(jīng)許多磨難，終于被別人發(fā)現(xiàn)了自己的作用。

百合用自己的的成功像我們展示證明自己存在的作用，顯示了它的選擇的正確性。在生活中，當(dāng)我們有一身技藝卻不能被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，就不妨換一種思路，用用百合的的方法，努力的證明自己的存在，并不間斷的展示著自己的技藝，終會(huì)有一天會(huì)像百合一樣被別人采納，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想。

仔細(xì)想下，百合谷就是一個(gè)充滿世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)只有一種方式，那就是以花來證明。我們也要像百合一樣有一股奮發(fā)向上的品質(zhì)。

我們要全心全意證明自己的存在。

綻放作文【篇2】

記得這個(gè)學(xué)期，我們六年級(jí)去春游。迎著燦爛的陽光，我們踏進(jìn)了亭林公園。

瞧，我和諸葛欣美正一路歡笑的走著呢。不知什么時(shí)候陸進(jìn)雅也加入了我們。我們左顧右盼，不一會(huì)兒來到了昆石館，昆石館里那些美妙絕倫的`昆石吸引著我們的眼球。

我們?nèi)齻€(gè)挽著胳膊，一邊欣賞著形態(tài)各異的昆石，一邊有說有笑。諸葛欣美帶了相機(jī)，說:“我們照幾張相吧！”“好呀！”我高興的回答說，我們輪流拍照，先是諸葛欣美和我拍，陸進(jìn)雅按下了相機(jī)的按鈕，“咔嚓”一幅漂亮的照片就儲(chǔ)進(jìn)了照相機(jī)里。嘿嘿，輪到我?guī)退齻兣牧?。沒有拍照經(jīng)驗(yàn)的我，“咔嚓”一下拍好了，可效果怎么樣呢，我一看，笑得直不起腰，嘴里連聲喊:“肚子疼，肚子疼?！敝T葛欣美覺得奇怪，走過來看，不看不知道，一看嚇一跳。我拍的時(shí)候，還沒拍完就把相機(jī)晃了一下，不過，還好諸葛欣美的樣子還很清楚，就是陸進(jìn)雅，樣子有點(diǎn)慘不忍睹:眼睛瞇成一條縫，看都看不見，手搔著頭，傻笑著，還有半邊頭沒照進(jìn)去。這下可把我和諸葛欣美笑得前仰后合。陸進(jìn)雅拿過相機(jī)一看，氣得追著我跑。我邊跑邊說:“這可是你自己的模樣，不關(guān)我事?！边@下她更來氣了，追著我跑出了昆石館，我跑著跑著，突然想到一個(gè)辦法給她一個(gè)驚喜，從衣袋里拿出一顆糖，轉(zhuǎn)身停下，當(dāng)陸進(jìn)雅跑近我身邊時(shí)，馬上把糖塞進(jìn)她口中，那味道肯定甜得讓她牙都快掉了。隨后，她還假裝生氣可又忍不住想笑的樣子說:“這還差不多?！?/p>

陽光下的郁金香也昂著頭，笑著呢。瞧，我們這友誼是不是很令人羨慕呢！我呼喊著，讓我們的友誼綻放吧！

綻放作文【篇3】

“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場(chǎng)非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

活動(dòng)開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來的材料開始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說明書上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來木棒長短不一，拼的時(shí)候長的一邊要和長的一邊對(duì)齊，反之短邊和短邊的對(duì)齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場(chǎng)景，頓時(shí)覺得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開心極了！

綻放作文【篇4】

冬日的風(fēng)已經(jīng)吹來了，涼意漸濃，但在最后的黃昏，在溫暖的陽光下，學(xué)校主大道上，有時(shí)八支竹竿相疊，學(xué)生相繼跳起竹竿舞；有時(shí)一條長繩飛舞，學(xué)生如長龍般魚貫而出……讓在身體中叫喧著的青春活力，自由的展現(xiàn)。

九年級(jí)無疑是一個(gè)備戰(zhàn)中考的時(shí)段，對(duì)初三學(xué)子來說，現(xiàn)在的每一分每一秒都關(guān)系著將來的每一月每一年，由此顯得無比重要。這一點(diǎn)我們心里自然知道，但有句老話說得好：“身體是革命的本錢。”如何充實(shí)有限的課外活動(dòng)，是在學(xué)習(xí)之外必要的事項(xiàng)。

為了在緊張的學(xué)習(xí)中鍛煉身體，勞逸結(jié)合，我班特別推出竹竿舞和八字跳長繩兩個(gè)集體項(xiàng)目，除此之外，應(yīng)學(xué)校要求，每位學(xué)生可報(bào)兩項(xiàng)活動(dòng)，例如跳繩、排球等，一些在體育中考項(xiàng)目上薄弱的同學(xué)也可利用活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。這樣，一節(jié)課45分鐘便足夠豐富：先是練習(xí)不同花式的竹竿舞，再是一部分同學(xué)跳長繩，其余時(shí)間個(gè)人分配。既放松了身心，又提高了身體技能，同時(shí)也為體育中考做準(zhǔn)備。

每當(dāng)此時(shí)，校園中歡聲笑語不斷；青春活力無限。一個(gè)個(gè)跳躍的身影，一聲聲加油的鼓勵(lì)，無一不傳遞著我們年輕的訊息：青春之花在此刻綻放，成功之路從這里出發(fā)！

綻放作文【篇5】

我常在黑夜里對(duì)著天空發(fā)呆，思索：生命是什么呢？

有一次，我在草地上發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，我把它藏到罐頭里。螞蚱一直在罐頭里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥鴣硖?，拼命地敲打著。我不理?huì)。到了夜里，它仍不罷休，一直在罐頭里蹦啊跳啊。哎喲，哎喲，吵死啦！我一夜無眠，第二天頂著熊貓眼起來，看見它居然還在敲。我想，這就是生命吧！螞蚱對(duì)生命的渴望讓我于心不忍，我打開罐頭，它一下子就蹦出去老遠(yuǎn)，漸漸沒有了蹤影。

有一次，我連著十天沒給花澆水，看著它那狼狽不堪的模樣，我嘆了口氣，想把它扔了。但同學(xué)勸我別人扔，我就聽了，給它澆了水。中午吃完飯，我回到教室。啊！我看見什么？那盆花居然神采奕奕地展現(xiàn)在我面前，我驚訝得合不攏嘴，同學(xué)也被著強(qiáng)大的生命力給震驚到了，目瞪口呆。

大家知道張海迪阿姨的故事嗎？因?yàn)樗鍤q時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，所以不能像平常人一樣健康快樂地生活，也不能去上學(xué)。求知若渴的她開始了自學(xué)的生涯。她自學(xué)學(xué)完了小學(xué)，初中，高中及大學(xué)的課程。還憑借著以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國語言，并成功的翻譯了16本海外著作。她身殘志堅(jiān)，面對(duì)不幸永不屈服，那作為健健康康的我們，又有什么理由向困難低頭認(rèn)輸呢？

一顆種子能夠沖破堅(jiān)硬的巖石；一枝梅花能在冰天雪地中開得如此美麗；一只弱小的飛蛾可以奮力求生。這是什么？沒錯(cuò)，這就是生命，無堅(jiān)不摧的生命，這就是綻放的生命。

綻放作文【篇6】

櫻花，悄然綻放記敘文

陽光親吻著臉頰，直起身，張開雙臂打了個(gè)哈欠，我轉(zhuǎn)頭看向窗外的櫻花樹。自從住院開始，它就一直陪伴著我，四年來，不離不棄。

白血病，這看似簡單的三個(gè)字否決了我的一生。那一張輕飄飄的病危通知書，落在掌心，讓我感到生命不能承受之痛。我才十二歲??！這正是充滿青春活力的年齡段。別人在教室里讀書，我卻只有望著蒼白的.天花板發(fā)呆；別人課后嬉戲打鬧，我卻只能終日躺在病床上輸液；別人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)肆意揮灑青春的汗水，我卻只能看著鏡中病態(tài)的自己，嘴角還勾起淺笑，充滿嘲諷的意味。

剛?cè)脶t(yī)院，我也曾絕望過，想過尋死，對(duì)生命的意義極度的不信任。護(hù)士長對(duì)我說：“你知道嗎？窗外的那棵櫻花樹，兩年前曾經(jīng)被雷劈倒，當(dāng)時(shí)它的樹干都被電的焦黑，只留下一小截完好的部分。當(dāng)時(shí)我們所有人都不相信它能活下來，但院長將它留了下來，作一個(gè)紀(jì)念?？墒?，幾個(gè)月后，它居然抽出了新芽，幾經(jīng)磨難，它從鬼門送回來了。經(jīng)過兩年的修養(yǎng)生息，現(xiàn)在它是生機(jī)勃勃，是我們?cè)旱摹信茦洹兀　边€指了指窗外的樹，我貼在凝視著櫻花樹。好一棵高大蒼勁的樹！如果不是底部留有焦黑的痕跡，我都不敢相信這曾經(jīng)是一棵瀕臨死亡的樹。

無論在醫(yī)院的時(shí)光多么讓人煎熬，我仍然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去；無論藥有多么的苦澀，我都會(huì)咽下去；無論化療有多疼，我都忍住了，撐到現(xiàn)在。

無數(shù)想要傾訴的話語，我都會(huì)偷偷地跑到樹下對(duì)櫻花樹說。每當(dāng)有小朋友來到住院部，我都會(huì)和他們說起這個(gè)故事，讓他們振作起來。醫(yī)院里的人生百態(tài)，讓我感受到生命的沉重；病人家屬的痛哭、醫(yī)生的無能為力、患者被恐懼支配的無奈與無助……我仿佛通過時(shí)間屏幕，望穿秋水，看到生命的脆弱與堅(jiān)忍不拔。

然而即使在這里生活了很長時(shí)間，我也沒有見到櫻花開放，即使到了花季，也不過是稀稀落落的幾朵，沒有濃墨重彩，只有輕描淡寫。

有一天，他趁媽媽和護(hù)士不注意，爬向窗戶，抓住窗沿，向外翻去。我倒水回來，大驚，情急之下丟開水杯，沖向窗戶。小男孩的手松開窗沿，墜了下去，我腳一蹬地，整個(gè)人撲到窗戶外，用手摟住小男孩，兩人一同墜下窗戶。我罩住小男孩，腦海卻浮現(xiàn)過往的小事。最終，我嘆息一聲，看向櫻花樹，整個(gè)人陷入泥中，在意識(shí)逐漸模糊之前，我看到櫻花正在風(fēng)中盛開，頑強(qiáng)的生命力蘊(yùn)含其中。櫻花樹讓我們轉(zhuǎn)危為安！

綻放作文12篇

筆者特別為您收集和整理了與“綻放作文”相關(guān)的內(nèi)容，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了以下資源，供您參考和使用。一個(gè)出色的作文需要蘊(yùn)含真實(shí)的情感和深入的思考，才能觸動(dòng)讀者的心弦。通過作文，我們能夠更加熟悉各種表達(dá)方式及其特點(diǎn)。通過閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以快速掌握寫作技巧和方法。

綻放作文【篇1】

主人在集市上買回一盆植株，擱置在窗臺(tái)上，作為一種擺設(shè)。

價(jià)格偏低的這盆植株，僅作為一種擺設(shè)。

數(shù)月過去了。

有蝶飛過窗臺(tái)，?？吭诰G得滴翠的葉子上，輕輕吟唱：

或許我只是一株適宜在黑暗中生長的植物，不敢睜開眼睛，因?yàn)楹ε履庆拍康娜展?，?huì)灼傷一切；

那就讓我靜靜地，靜靜地，在黑暗中綻放自己的美麗。

蝶兒翩翩起舞，繞過玻璃窗，飛走了。

植株被冷落的時(shí)日凍結(jié)了的靈魂忽而蘇醒過來，抖落了一身塵灰，開始努力地拔節(jié)生長。

主人整天忙碌，為了一種叫做“生活”的東西。

一個(gè)月滿的夜，四周很靜。

花朵正在綻放——綠葉襯著純白的顏色，很美。月光下的植株閉著眼睛，微微顫栗。

全世界的人都睡了，尋夢(mèng)去了。沒有誰知道，這一刻的植株，在這晚的這一瞬間，綻放出了它一生的美麗。

第二天，陽光斜灑窗臺(tái)，霜露凝在開敗的花瓣上。

那花瓣，凝著霜，凝著露，凝著淚。

沒有誰知道，這一棵植株，在昨晚的一瞬間綻放出了，它一生的美麗。

主人依舊忙碌，樹葉開始凋頹。有蝶飛過窗臺(tái)，在這里最后一次停留。微寒的風(fēng)里枯葉在旋轉(zhuǎn)，它聽見有什么在輕輕吟唱：

或許我只是一株適宜在黑暗中生長的植物，不敢睜開眼睛，因?yàn)楹ε履庆拍康娜展?，?huì)灼傷一切；

那就讓我靜靜地，靜靜地，在黑暗中綻放自己的美麗……

這篇散文通過敘述一株植物的靜靜地開花與掉落表達(dá)作者對(duì)生命的綻放的贊美。即使沒有人欣賞，也要盡力綻放出自己的美麗，這是一種實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人生態(tài)度。文章以花自喻，意蘊(yùn)更加豐富。

綻放作文【篇2】

千尺高的的斷崖上，雜草叢生，人跡罕至。它，堅(jiān)強(qiáng)地探出稚嫩的身軀。它知道，自己是一株花，可周圍的雜草卻不以為然，它們還嘲諷它說：“明明就是一棵草，干嘛說自己是株花呀，真是天方夜譚！”它不理會(huì)它們，努力吸收陽光與水分！

過路的蜂蝶，看它這般努力，也都對(duì)它說：“你省省力氣吧！你是開不出花兒來的。即使你真的開花了，也沒有任何人來欣賞你的。你就在這兒安心當(dāng)棵草，有什么不好呢？“”不！我要開花！花的使命就是綻放！”“唉！”蜂蝶都無奈地飛走了。

那天，風(fēng)兒告訴它，在斷崖上開花幾乎不可能，即使再努力，也沒什么好下場(chǎng)。不是油盡燈枯而死，便是白費(fèi)力氣一場(chǎng)，這又是何苦呢？良久，它才開口：“我可是花兒呀！花的使命就是綻放，不是嗎？”“愚蠢至極的一棵草！”風(fēng)兒呼嘯而去。

它努力著，把根基打得無比牢固，正如它那要開花的決心。它迎接暴雨的洗禮，狂風(fēng)的入侵，它忍受冰雪的覆蓋，但它不會(huì)放棄。

皇天不負(fù)有心人，在一個(gè)雨后清晨，它綻放了。白中透粉的花瓣，散發(fā)出陣陣迷人的芳香，在綠葉的襯托下，更是無比嬌艷。那花瓣上晶瑩透亮的水珠，如同珍珠閃爍著光華。與其說那是露珠，不如說那是它喜悅的淚！沒有任何東西再敢諷笑它了。它始終記著一句話：無論旁人如何談?wù)撟约?，評(píng)判自己，那都是別人的事。自己只用記住自己的使命，花的使命——綻放！

綻放作文【篇3】

秋日的一個(gè)夜晚，略微有點(diǎn)兒冷。窗外的冷風(fēng)呼嘯著從縫隙中擠入屋子，鉆進(jìn)被中。一絲寒意悄然穿過身體。

第二天早晨，我睜開惺松的睡眼，頓感全身無力，不想起床。糟糕，昨晚著涼了！

好不容易起了床，走在校中，整個(gè)人輕飄飄的好像踩在棉花上。連平時(shí)最喜歡的體育課也沒精打彩，冷極了，不時(shí)還會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，牙齒咯咯做響。

“鄭屹，你看起來很冷，怎么啦？不舒服嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，只見同學(xué)徐瑞毅雖一臉的關(guān)切神色，但話中還是脫不了一貫的幽默感。

“我的風(fēng)衣借給你穿吧！”一聽這話，我登時(shí)呆住了。他可是溫老師眼中的淘氣包，上課下課都在玩笑嬉戲的淘氣包！

我接過風(fēng)衣，不禁感動(dòng)了，只見風(fēng)衣還是嶄新的，猶如秋天里的楓葉般黃澄澄的，表面還略微散發(fā)著金光。

我迅速穿上，感覺好暖好暖。風(fēng)衣捂熱了我的身體，也捂熱了我的心。同學(xué)帶給我的溫暖，猶如一片春陽，化開冬日的冰雪；猶如一泓清泉，滋潤我干涸的心田。

我整日忙于學(xué)習(xí)，極少考慮到在繁忙的空隙，于細(xì)微之處給他人一些關(guān)懷、一點(diǎn)溫暖。平時(shí)什么也沒有付出的我，卻在需要的時(shí)候得到了一份珍貴的友誼饋贈(zèng)。

溫暖與幸福，其實(shí)在一舉手一投足之間便可傳遞。同學(xué)的一件衣服，一句關(guān)心的話語，讓我在寒冷的秋日無比溫暖。

此時(shí)，我仿佛聽到了花開的聲音。友誼和幸福之花在心底無聲無息地綻放了。

綻放作文【篇4】

默默地努力，只為那一瞬間最美的綻放。題記最喜歡那萬物復(fù)蘇的春天，沉睡在冬天的一切都在春天的溫暖中蘇醒過來，歸來的燕兒用春天的調(diào)子將喜訊傳遍每一個(gè)角落，嫩綠的小草試探地伸出頭來張望，新生的小葉也竄上了枝頭，和煦的春風(fēng)撫弄著剛醒來的萬物，少不了的，是那綻放在大好春光的花兒。

花兒是天生的舞蹈家，它的千姿百態(tài)，唯那綻放的最美。沒有那含苞欲放的羞澀，也沒有開盡的遺憾，竭盡那儲(chǔ)存了一年的美和香氣，綻放出最美的自己，毫無保留，來迎接如此美好的春天。嫩綠的葉子在旁襯托著，有時(shí)花瓣上還捧上一兩滴晶瑩剔透的小露珠，更是美不勝收。

“曇花展妍酬知己，欲訴花魂終無語?！惫湃硕噘澝罆一ǖ木`放，只為它月下那短暫的一現(xiàn)，成為一瞬間的永恒。還有比曇花一現(xiàn)更為珍貴的嗎?

而是有這么一種神奇的小花，它的綻放如鳳毛麟角般珍貴。

它在綻放之前，只是一株毫不起眼的小草，如此平凡，如此普通。但某一天，它突然綻放，小巧的樣子，卻無比絢麗。它只有四片小小的花瓣，蓮葉的樣子，但每一瓣都不同顏色，紅的一瓣，黃的一瓣，藍(lán)的一瓣，白的一瓣，四種顏色，結(jié)合成如此美妙的一朵。

它的家鄉(xiāng)不是那水草豐茂的綠地，而是那遙遠(yuǎn)的非洲，那渺無人煙、寸草難生的沙漠。在沙漠，水是生命唯一的依靠，那里的植物大多長著龐大的根系。它卻只有唯一的一條主根，憑借著運(yùn)氣和頑強(qiáng)，鉆向地底的水源，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集著養(yǎng)分。

它開花僅兩天，48個(gè)小時(shí)，之后就走向生命的盡頭，尋找水源的過程卻需要五年，甚至更長的時(shí)間。中間的苦難、艱辛，憑著一條主根的力量，一步一步地跨過。沙漠上沒有更多的植被，毒辣的陽光直射這默默無聞的小花，折磨它，耗盡它的毅力，它只稍微仰起頭，回了輕輕一笑。

它若生長在水草豐茂的地方，將會(huì)保持一輩子的美麗，可是，它偏偏扎根在缺水的沙漠之中。只燦爛一回，足夠了吧。

許是只能燦爛這么一回，才要毫無保留，把五年來的辛苦竭盡在僅僅兩天的綻放之中。就這么走向生命的盡頭也無妨，畢竟曾經(jīng)燦爛過。

它象征著和平，象征著圣潔，它是一個(gè)奇跡。

它有一個(gè)可愛又不平凡的名字，叫依米花，意味著頑強(qiáng)，神圣。

甚是不解，依米花為何如此奮不顧身，死守著這片死氣沉沉的沙漠?

許是為了等待那個(gè)和它有著一樣信念的人，把最美的自己獻(xiàn)給他，給予他鼓勵(lì)吧。

沙漠上，一株小草眺望著遠(yuǎn)處向他走來的人，它鼓足了儲(chǔ)存了五年的養(yǎng)分，露出了小小的花苞，接著，花瓣慢慢地舒展開來，一片，又一片。那個(gè)人終于發(fā)現(xiàn)了沙漠上那朵綻放著美麗的毫不起眼的小花，先是驚奇，然后笑得和陽光一般燦爛。他停在依米花的跟前，蹲下去摘小花，插在水壺的壺嘴上，承載著同樣的信念，走向沙漠的盡頭。

綻放作文【篇5】

每天早上，當(dāng)我睜開雙眼，就能看到臥室外小花園里的藍(lán)雪花在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。那一簇簇藍(lán)色的小花，就像風(fēng)中的精靈，是那樣的快樂，嫩綠的枝葉像揮動(dòng)的小手，仿佛在對(duì)我說：小主人，快起床了！這時(shí)，我就會(huì)起身穿好衣服，走到它們面前，仔細(xì)的觀察起來。

藍(lán)雪花的顏色非常明媚，淺淺的藍(lán)，給人非常清爽的感覺。藍(lán)雪花的枝條像藤本植物一樣長長的，可以沿著支架向上攀爬。藍(lán)哥哥的花蕊有五個(gè)花柱，帶有花粉，藍(lán)妹妹的花蕊像一個(gè)小爪子，只有一個(gè)花柱。雖然雌雄有別，但它們都有五個(gè)柔嫩的花瓣，讓我總是忍不住用手去撫摸。藍(lán)雪花既沒有玫瑰的艷麗，也沒有茉莉的芬芳，但我卻偏偏喜歡那一抹清爽的藍(lán)。

有一段時(shí)間我特別忙碌，大約半個(gè)月沒有給花澆水。直到某個(gè)清晨，我吃驚地發(fā)現(xiàn)小花園里雜草叢生，藍(lán)雪花的花蕊發(fā)黑，花瓣全掉光了，枝葉也枯萎變黃，由于長時(shí)間沒有修理，枝條顯得凌亂不堪，花盆里的土也干得發(fā)白。呼呼我似乎聽到了它緩慢而低沉的呼吸聲，像是無聲地乞求：好渴啊，快澆點(diǎn)水吧！我趕緊牽起水管，給它們里里外外澆了個(gè)透。我又找出花肥，撒在花叢里，順手拔掉了那些悄悄生長起來的野草，還叫上媽媽一起給它們修了枝葉。

經(jīng)過一番救治，本已奄奄一息的藍(lán)雪花好似精神了一點(diǎn)兒。過了幾天，新的綠葉又出現(xiàn)在枝條上，它們的根緊緊地咬著地面，仿佛劫后重生，竟變得更加強(qiáng)壯了。它頑強(qiáng)的生命力深深地打動(dòng)了我，我想，當(dāng)我遇到困難時(shí)，也不應(yīng)該輕易退縮，要有堅(jiān)忍不拔的精神，生命才會(huì)綻放出最美的姿態(tài)。

如今我的藍(lán)雪花越長越長，有的已經(jīng)把小腦袋伸到欄桿外去了。它們?cè)陉柟庀乱欢浣又欢渚`放，向每一個(gè)路過的行人傳遞著一份清涼。

綻放作文【篇6】

海洋因?yàn)轸~兒的綻放，而變得更加浩瀚；天空因?yàn)轼B兒的綻放，而變得更加廣闊；大地因?yàn)榛▋旱木`放，而變得更加美麗；我們則因?yàn)樯木`放，而活得更加精彩。

也許我們并沒有很多錢來為國家或社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)，但我們可以憑著自己的一技之長來綻放自己，用行動(dòng)來證明自己。

中國近代力學(xué)之父，著名的科學(xué)家、教育家錢偉長，抗戰(zhàn)結(jié)束后，堅(jiān)持回到祖國，在艱苦的條件下，拒絕美國科學(xué)界的誘惑，忠于祖國，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“科學(xué)救國”的抱負(fù)。他曾經(jīng)說過：“我沒有專業(yè)，國家需要我就是我的專業(yè)，我從不考慮個(gè)人的得與失，祖國和人民的憂就是我的憂，祖國和人民的樂就是我的樂?！彼昧嗄甑膱?bào)國路詮釋了自己一路堅(jiān)持的專業(yè)：愛國。

從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委曲不屈，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)，無名無利無悔，有情有義有祖國。錢偉長在他的風(fēng)雨人生中，用他的智慧和毅力為祖國為人民綻放出一朵朵絢麗的花朵，他的生命如同那花滿枝頭的大樹，偉岸而又燦爛！

也許我們并沒有很高的學(xué)歷，但只要我們有堅(jiān)定的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么我們同樣也能夠擁有綻放的光彩。

三棲尖兵何祥美，他在入伍時(shí)，只是一個(gè)初中文化水平的農(nóng)村青年。然而他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及給自己定制的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，從一個(gè)農(nóng)家子弟變成了具備特種爆破、深海潛水、傘機(jī)降落等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子，從普通一兵到“全軍愛軍精武標(biāo)兵”，用不到五年的時(shí)間，他已經(jīng)讓自己在為一名具備“三棲”作戰(zhàn)能力的全能戰(zhàn)士。

百折不撓，百煉成鋼，能上九天，能下五洋。百戰(zhàn)百勝，他是兵中之王！憨厚的臉膛、挺拔的身軀，永遠(yuǎn)不屈的斗志，何祥美在平凡的人生中綻放出異樣的光采！

古今中外，這樣的事例不勝枚舉。

雙耳失聰?shù)呢惗喾乙闳挥眯娜ヱ雎犆烂畹穆曇?，才使《第九交響曲》流傳至今；身體殘疾的霍金毅然用靈活的大腦探討宇宙真理，才發(fā)現(xiàn)黑洞理論；雙目失明的楊光毅然走向星光大道的舞臺(tái)來表現(xiàn)自己，收獲人生的喜悅。難道說他們不都是用不一樣的方式來綻放自己一樣絢麗的風(fēng)采嗎？

綻放讓我們擁有自信，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的潛力，生活也因我們的綻放而精彩！讓我們努力拼搏，勇敢奮斗，在人生的每一個(gè)階段，綻放出生命的精彩吧！

綻放作文【篇7】

無數(shù)朵花兒選擇在春天綻放。花兒花費(fèi)一生的時(shí)間只為一次綻放，盡管知道綻放后等待著他的只有凋零，可花兒還是義無反顧——

花兒用實(shí)際行動(dòng)向我們?nèi)菆?zhí)著。追夢(mèng)，哪怕一生只有一回也無悔。我們的人生應(yīng)該像花兒一樣執(zhí)著，只要心中有個(gè)目標(biāo)，就不會(huì)害怕前路的孤獨(dú)，不會(huì)畏懼面前的凄風(fēng)冷雨，不會(huì)在乎艱難險(xiǎn)阻——既然目標(biāo)是地平線，那么注定了留給世界的只能是背影，但是我無悔！

生命只為那一次綻放。煙火無悔地說：“我曾經(jīng)有過無比的炫麗，我的生命因?yàn)槟且淮尉`放而有意義?！辈屎珧湴恋卣f：“我的生命雖然短暫，但是在我的有生之年我的美麗無人能及?！鄙囊饬x不在于長度而在于高度。如果生命之花可以盡情的綻放，哪怕只有一次，也會(huì)成為永恒。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這是花兒的奉獻(xiàn)。支援西部，有多少人把自己的青春甚至一生都奉獻(xiàn)給了西部，奉獻(xiàn)給了祖國，可是從來沒有聽過他們抱怨過一句，溺水三千，他們只取一瓢飲——奉獻(xiàn)是感恩更深層的表現(xiàn)，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有太多值得我們感恩的事物。感恩陽光，給我們溫暖；感恩父母，給我們生命與關(guān)愛；感恩師長，給我們知識(shí)與真理；感恩朋友，給我們歡樂與友誼——花兒綻放的背后是汗水書寫的奮斗，是灑滿血淚的足跡。綻放需要付出代價(jià)就像成功需要誓言但更需要腳踏實(shí)地的進(jìn)取。

生命之花需要我們用執(zhí)著、堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)去澆灌，需要我們用奉獻(xiàn)和感恩之心去供養(yǎng)，需要我們用專注和愛心去守護(hù)。我們要堅(jiān)信努力不會(huì)白費(fèi)，自己的生命之花不一定是花期最長的，但一定是綻放的最得最?yuàn)Z目的一朵。

綻放吧，生命！

形（結(jié)構(gòu)）散神（中心）也散

綻放作文【篇8】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們成長過程中最要好的朋友，它陪伴著我們一天天長大。

夢(mèng)想是什么?在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能成?在“雜交水稻之父”袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖桿像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的'創(chuàng)造。

這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。在我心中，老師是一片綠葉，襯托出我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)...... 我的外婆就是一名中學(xué)語文老師,從我懂事以來,我看到了她辛勤地培育著祖國的花朵,輸送了一批又一批莘莘學(xué)子,真可謂桃李滿天下。如今她的學(xué)生中有的是博士，有的是研究生，都在各自的工作崗位上發(fā)揮著光和熱。因此我也渴望自己長大后也能成為一名老師。如果我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，用豐富的知識(shí)開啟孩子們的心靈，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。

我的夢(mèng)想還有許多，我想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精湛的白衣天使，為病人消除疾病，讓他們能免受病痛的折磨，恢復(fù)健康的身體，盡情地享受這美好的生活。我想當(dāng)一名小提琴家，用我手中的小提琴奏出美妙的樂章，編織一條友誼的彩帶，傳送到世界各地，讓全人類都能感受到音樂的魅力，和平相處。 ……

綻放作文【篇9】

青春，如海鷗逐浪，如喬木靜立。青春的路上，我們都會(huì)恣意地奔跑，也會(huì)華麗地摔跤，比起那些未知的風(fēng)浪，我們也許更應(yīng)該感謝那段逆風(fēng)的時(shí)光，讓我們?cè)跓o數(shù)次的跌倒后綻放。

臨近期中考試，我信誓旦旦地向爸爸保證沒有問題，轉(zhuǎn)身便拿起手機(jī)打起游戲來。我一直覺得我不用付出努力便可以得到回報(bào)，所以臨近考試，大家專心復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在玩?zhèn)€不停。

可是成績下來，卻讓我遭到嚴(yán)重打擊?；氐郊?，我不敢把成績告訴我爸爸。看著一桌的美味菜肴，我卻一點(diǎn)兒口味也沒有，隨便吃了幾口便回到臥室。看著陽臺(tái)上那一盆君子蘭，葉片已發(fā)黃，使我更加惆悵。這時(shí)爸爸進(jìn)來了，小心翼翼地對(duì)我說：怎么啦？考試沒考好？我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？砂职謪s大笑起來：這算什么事，一次考試而已，這次沒考好，下次爭取考好。你只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績！我恍然大悟，哦，原來是我不夠努力，所以這次考試才沒考好，我也像那盆君子蘭一樣在原來可以努力的年紀(jì)，卻做了不夠努力的事。

我仿佛看見那盆君子蘭也開出了玫紅色的花，在陽光下熠熠生輝。我相信，只要它不放棄，努力吸收陽光，汲取營養(yǎng)，在不久的將來，一定能綻放出絢麗的花朵！

綻放作文【篇10】

我想：每當(dāng)提到“理想”這個(gè)老話題時(shí)，人們的回答總是一致的。像我們這個(gè)年齡的人，大概都會(huì)這樣回答：“我的理想就是將來高考考出好成績，上北大、上清華?！倍诖髮W(xué)生的眼里卻是這樣的：“我希望畢業(yè)后找到一份好的工作，等有錢了就買房、買車?！苯?jīng)過歲月的流逝，人們的理想也就簡單化了，年過六旬的'老人都會(huì)說：“我的理想就是將來可以安享晚年、兒孫滿堂?！?/p>

有一次，我與我?guī)讉€(gè)同年級(jí)的校友談起自己的理想時(shí)，他們每一個(gè)人的想法都讓我大吃一驚。

有一個(gè)女孩說，她的理想是當(dāng)一名旅行家。她希望在高中畢業(yè)后能考到一張導(dǎo)游證?；ㄒ话霑r(shí)間在學(xué)習(xí)上而另一半時(shí)間自然就是去周游世界。在周游世界的同時(shí)她要認(rèn)識(shí)各種各樣的朋友，嘗試各種各樣的食品。我希望她的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。

一個(gè)男孩告訴我，他的理想是當(dāng)一名獸醫(yī)，能進(jìn)入一家獸醫(yī)專科學(xué)院學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，前往大西北，醫(yī)治那些受傷的動(dòng)物。白天在大草原上與動(dòng)物們嬉戲；夜晚與狼群們一起仰望星空、引頸長吼。

當(dāng)他們問起我的理想時(shí)，我自豪地告訴他們：我要當(dāng)穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)家，打開時(shí)空的大門。我來到秦朝，了解秦始皇焚書坑儒的原因；又在漢武帝的年代里停下來，尋找那通往西域的絲綢之路。然而，唐朝又吸引了我的眼球，我想看看當(dāng)年的武則天是多么的美麗、多么的有魅力。

歷史上對(duì)中國的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的千古一帝——秦始皇。他希望由自己的子孫世代繼承，稱二世、三世皇帝，妄想千秋萬代永遠(yuǎn)傳下去。雖然，秦朝在秦二世之后就滅亡了。但是他畢竟做過這樣一個(gè)輝煌的夢(mèng)。

是的，沒有夢(mèng)想的童年算不上真正的童年，沒有夢(mèng)想的人生是不值得過的人生。而夢(mèng)想是需要勇氣來支持的。我們要有夢(mèng)想的勇氣，讓我們的夢(mèng)想展翅高飛。

綻放作文【篇11】

花兒會(huì)綻放，向著太陽露出笑臉；鳥兒會(huì)綻放，變成雄鷹翱翔天空；魚兒會(huì)綻放，奔赴大?？鞓窌秤?。生命也會(huì)綻放，無論何時(shí)何處。

學(xué)校的籃球比賽，我參加的隊(duì)伍又輸了，我垂頭喪氣地回到了家。天空是那么陰暗，好像一塊黑布蓋住了整個(gè)世界，沒有一絲潔白。作業(yè)飛快地寫完，我獨(dú)自坐在桌邊，一聲不響，像一朵被寒霜打蔫的花朵。

砰！砰！砰！一陣聲音從客廳傳來，我知道，爸爸又要和我一起去打籃球了。我拿起我的籃球，和爸爸來到籃球場(chǎng)。

接連無精打采地投了幾球，我一球也沒中。那籃球像在玻璃窗上亂撞的蒼蠅，我失去了打籃球的信心，在我眼中，現(xiàn)在的籃球不過是一大塊黑炭，一摸，手就會(huì)變黑。我坐在籃球場(chǎng)旁邊，呆呆地望著前方。

爸爸走過來，摸摸我的頭，要和我打比賽，一副不達(dá)目的誓不罷休的表情，我只好與他一起打。今天，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸好像變?nèi)趿?，怎么也打不過我。以前和爸爸打籃球，他總能像一堵圍墻一樣擋住我的去路，總能一伸手就伶伶俐俐地從我手中把球搶走，總能瀟灑從容地在我的身前繞到身后，總能將球高高舉過頭頂，頭腕一抖，籃球在空中畫出一道彩虹，小鳥歸巢一般鉆入籃網(wǎng)，留下籃網(wǎng)驚恐地抖動(dòng)。

現(xiàn)在呢，爸爸的步伐明顯跟不上我的節(jié)奏，踉踉蹌蹌地，似醉酒一般，我在學(xué)校學(xué)到的運(yùn)球過人技術(shù)、三步上欄方法，均能流暢地完成，行云流水一般。我的信心逐漸增加，只是隨便一投，就可以進(jìn)球。好幾次，我感覺自己喬丹附體，科比上身。我感覺心中有一朵花，漸漸昂起了頭，開始綻放。

打完球后，爸爸告訴我：你要在球場(chǎng)上綻放自我，首先要自信，你連自己都不相信了，誰還會(huì)相信你！我若有所悟。

再一次站在學(xué)校的球場(chǎng)上，微風(fēng)拂面，太陽炙烤著大地，激起了我對(duì)籃球的喜愛。努力拼搏，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，一聲哨響，比賽結(jié)束，我終于成功了！我在球場(chǎng)上綻放了自己，更綻放了生命！

我和同學(xué)們歡呼雀躍，歡笑聲震得周圍大樹的葉子簌簌作響。一陣清風(fēng)吹來，散去了我們身上的燥熱，我全身清涼，無比舒服。突然，我記起了那次和爸爸打籃球的經(jīng)歷，我瞬間明白了，爸爸故意輸給我的，只是為了給我建立成長的信心！我的爸爸！

時(shí)光如箭飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)十二歲了，可爸爸的話，我仍珍藏在心中。我想，在任何地點(diǎn)，在任何時(shí)間，我都要傲然綻放！

綻放作文【篇12】

喧鬧的打鬧聲和催作業(yè)的呼喊聲在我耳邊嗡嗡作響，窗戶反射的光芒刺激著我的眼睛，我轉(zhuǎn)過頭趴在桌上，顯得那樣的格格不入……

“哎，你咋了？出去走走，這里面好悶??！”熟悉的聲音在耳畔響起，抬起眼看向聲源處：是她啊。

“沒事，有點(diǎn)困，走吧?！蔽艺酒鹕?，繞過她向外走去，她攬住我的肩，與我談起了家常。她是個(gè)很樂觀的人，跟誰都能聊得來，有很多朋友，可在這所學(xué)校，我是她第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)兼同桌。自從三年級(jí)跟“好朋友”不再來往開始，就沒在遇到過跟我談天說地的人，對(duì)于父母，老師的問候，基本不怎么回答，以至于在班上我就是個(gè)小透明。

上課鈴響了，回到位子上，拿出課本，聽著聽不懂的知識(shí)，盡管有努力去學(xué)，努力去記，可就是學(xué)不會(huì)，如一個(gè)學(xué)習(xí)說話的動(dòng)物，坐在位子上發(fā)呆。她跟我一樣，學(xué)習(xí)對(duì)她來說太難了，她還是對(duì)畫畫感興趣。簡單的畫了一張網(wǎng)格，遞給我，用眼神示意了我，開始度過這枯燥無味的課堂……

天氣開始變得陰暗，沉甸甸的壓的我喘不過氣，窗外掛起了大風(fēng)，班上的男同學(xué)開始起哄，女同學(xué)的頭發(fā)也被風(fēng)吹得散亂。我有點(diǎn)反感，原有的興致沒有了。這時(shí)一個(gè)陰陽怪氣的聲音響起，令人厭煩和不安。

“呦，你還有這興致呢，上著課還玩，別成績不好拖累了我們班?！痹捯魟偮?，就引起了她幾個(gè)小姐妹的嘲笑，這個(gè)女生心眼很小，就因?yàn)樯洗挝覜]幫她丟垃圾，引起了她的不滿；我想反嘴，但是內(nèi)心的膽怯壓著我，張了張嘴，沒有說話。

“你也不怎么樣吧？你的成績都還沒她好，就說這樣的話，臉不紅？”也許是對(duì)那個(gè)女生的不滿，也許是對(duì)我的忍氣吞聲感到不值，她應(yīng)聲回懟了那個(gè)女生，我心里很解氣，那個(gè)女生冷哼了一聲，罵罵咧咧得走開了。

我與她相視一笑，她說以后遇到這種事就告訴她，作為朋友！這一刻，我似乎打敗了膽怯，笑的很開心。

烏云散去了，一抹陽光照在我的臉上，很暖。

快樂綻放作文合集

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫作文的經(jīng)驗(yàn)，作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會(huì)容易“卡住”?？晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢？也許下面的“快樂綻放作文合集”正合你意！更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

快樂綻放作文 篇1

那天上午。剛下過雨，空氣新鮮，且?guī)е幕ㄏ愫湍嗤恋姆曳?。?dāng)時(shí)，我悶悶不樂地轉(zhuǎn)悠到一個(gè)山坡上時(shí)，竟然意外地看到了一片金燦燦的花地，便疾走幾步，俯身下去，盡情地欣賞起來。

仔細(xì)看去，每一棵花兒，都是在不太肥沃的土地上扎下了根的，在根須上頭的地面上，長著不少鋸齒形的大葉子，形成了一個(gè)比較大的花盆，綠油油地托著如麻稈兒瘦的許多根莖，像箭一樣很不規(guī)則地向上生長著。在每一根莖的頂端，綻放著只有四片花瓣編織成的花朵。就這么一棵棵、一朵朵地長成了眼前的這片花地；就這么簡簡單單地張揚(yáng)著一張張美麗的笑臉，在時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的太陽底下，笑得那么開心。仿佛告訴我，它們固守在這個(gè)很少有人發(fā)現(xiàn)和光顧的山坡上，并不是為了別人的發(fā)現(xiàn)和贊美而開花的，而是為了自己的開心綻放。只有路兩旁隨風(fēng)搖擺的狼尾巴草，還有土崖上荊棘般的酸棗樹，見證了他們一年又一年地綻放在這里，無怨無悔。

我一朵一朵地看著，當(dāng)我把一朵小黃花捧在懷里的時(shí)候，真是有一種無法形容的快樂和滿足。只有遠(yuǎn)離世俗，丟開榮辱，來到這個(gè)空氣清醒，毫無噪音的山坡上，捧著一朵清香的野花，真是由衷的渴望和滿足呀！

在這個(gè)很少讓人發(fā)現(xiàn)的山坡上，開著美麗的花朵，把…個(gè)既土氣又貧窮的山坡，打扮的像幅寓有哲理的油彩畫，招來了勤勞的蜜蜂，愛美的蝴蝶和追花的人們，讓一個(gè)本來很寂靜的山坡，一下子就熱鬧起來了，在這片土地上，還有誰能和她相比呢？

我忽然悟到：一個(gè)人，是為了自已開心才付出的，而不是為了別人的回報(bào)才奉獻(xiàn)的。讓我沉悶多日的心情突然間就變得輕松起來。

快樂綻放作文 篇2

愛如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個(gè)人的心田；愛又如陽光，溫暖著每個(gè)人的心窩。

愛心仿佛能治愈一切事物，讓其內(nèi)心充滿純凈與光明。不過要認(rèn)真觀察，善于傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)有很多擁有善心的人們。他們不求回報(bào)，只需要默默地幫助，或許要付出很多，但他們從不抱怨，他們就是那些讓愛心充滿世間的義工。

在我家附近就有一支這樣的隊(duì)伍。我看到過他們扶老人過馬路，與留守老人談心，與小孩子玩樂……但讓我印象最深刻的還是那件——為貧困小學(xué)捐書。

那件事大概是在20xx年的一天，因?yàn)槭虑榈囊饬x重大，所以到現(xiàn)在我還記憶猶新，我還清楚地記得。

那天我和奶奶下樓散步，走著走著，就看見了有一大堆人圍在一起，小時(shí)候好奇心重，便拉了拉奶奶的手，指著那一堆人說：“那里好多人啊，奶奶我們?nèi)タ纯春貌缓?？”然后奶奶就拉著我的小手往那群人走去。那時(shí)一位義工姐姐正在站著說：“給貧困小學(xué)捐書啦！請(qǐng)你出一小份力為他們帶來希望吧！”桌子上已經(jīng)擺了很多書，應(yīng)該是捐了的書，一塊紅布掛著，上面寫著幾個(gè)鮮明的大字：“將愛心潑灑，讓希望萌芽” 。我搖了搖奶奶的手說：“我們也捐幾本書好不好？”奶奶摸了摸我的頭慈祥的說：“去吧，我在樓下等你?！蔽壹泵γΦ嘏芰松先?，下來的時(shí)候，那位姐姐就快要和她的隊(duì)伍走了，我氣喘吁吁地跑到她前面說：“姐姐…這里還有幾本?！苯憬阈α艘幌?，溫柔地對(duì)我說：“謝謝你啊，可愛的小妹妹?！苯憬阆蛭覔]手，隨后她們就走了。

這一幕幕在我腦海里回放，心中不禁充滿了感動(dòng)，“將愛心潑灑，讓希望萌芽”深深地印在了我心中。

快樂綻放作文 篇3

進(jìn)入了初中漸漸發(fā)現(xiàn)，原來的天真沒了，我長大了；原來的單純沒了，我成熟了；原來的快樂也沒了，它去哪了，它長翅膀飛了嗎？還是被人偷走了？那又會(huì)是誰？

當(dāng)我還背著書包又蹦又跳去上小學(xué)的時(shí)候，我可以指著天空說真美，指著小草說真美，指著我們的新校舍說真美……當(dāng)時(shí)，我是多么幸福，多么開心??！可現(xiàn)在看到藍(lán)色的天空，我說是灰的，看到綠色的小草，我說是灰的，看到美麗的新校舍，我說還是灰的……是我真的看不見嗎？不！我能看見，能很清楚地看見，可為什么它在我的心上卻一點(diǎn)也不美呢？是我不懂得品味了嗎？不，不是的，是我不熱愛嗎？不，也不是的。

想――每天我只能拖著疲憊卻不停的腳步走入那個(gè)能充實(shí)靈魂的教室，聽著老師苦口婆心的諄諄教導(dǎo)。是啊，靈魂是充實(shí)了，知識(shí)是飽滿了，可生活呢？還有意義嗎？除學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)！除了努力還是努力！我曾淚盈盈，一臉茫然地問我的人生：人活著就是為了學(xué)習(xí)嗎？它苦笑著回答：社會(huì)給們的只有兩條路，一條就是學(xué)習(xí)，另一條就是死路，我何嘗不想給予你們一點(diǎn)快樂，可你們連學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒有，哪有時(shí)間來分享快樂啊，快樂是自己找的，但你們連休息都不夠時(shí)間又怎么會(huì)去尋找快樂呢，你們或許連快樂的味道都沒嘗過……

星期天我回到家，發(fā)現(xiàn)在我那間郁悶的房間里我再無心呆下來。我走到鋼琴前面，一邊彈琴，一邊吟唱《葬花詞》，淚不爭氣地滑過臉頰。我抿了抿嘴，我好久沒嘗到眼淚的味道了，一想到花開了卻沒人愛，我付出了努力，可成績單上只有鮮紅的87.

我下樓去了花園，我想只有那兒屬于我――真正的自己。秋天，樹葉都稀落，但它依然頑強(qiáng)地屹立在風(fēng)雨中，我的心抽噎了一下，是啊，冬天來了，春天也近了，我似乎隱約明白了什么。

菊花正開得妖艷，一朵襯托著一朵，每一朵菊花都是那么美，但不是無可挑剔。因?yàn)樘籼薇旧砭褪且环N殘缺，它們不像玫瑰，只會(huì)爭艷奪寵，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花！”菊花只是那種精神美，只是用清雅純樸來征服人的。每一朵都在用自己的美麗去裝飾這個(gè)花的集體，如果有一朵花低了頭，那這片花叢便不再美麗了。我是不是也應(yīng)該像菊花一樣呢？

不要自卑，就像歌唱地那樣“抬起頭來，不許悲哀，我的淚不會(huì)流下來！”

是的，我們?cè)谝粋€(gè)集體中，只有我們?nèi)￠L補(bǔ)短才會(huì)有快樂，快樂的生活，想到這兒，我心情愉悅很多，突然一線陽光在菊花叢中，我的快樂就在那花開得一瞬間綻放……

快樂綻放作文 篇4

古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，可我說：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。是??！書是一個(gè)奇異的世界，帶你進(jìn)入“夢(mèng)境”，帶你尋找人生的真諦；給你海洋般的知識(shí)，給你帶來樂趣，書的魅力在閱讀中盡情散溢。

也許你喜歡童話小說，因?yàn)樗鼤?huì)使你在虛幻中找到人世間的真、善、美；也許你喜歡現(xiàn)實(shí)題材，因?yàn)樗苁鼓沆o聽主人公的心聲時(shí)獲得收益；也許你喜歡科幻類的文章，因?yàn)樗茏屇悴迳舷胂蟮某岚?，積極投身于科學(xué)的探索之中。至于我，這方面很貪婪，因?yàn)椴还苁裁搭}材的文章都能使我找到快樂。

讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予我們無窮無盡的知識(shí)，而且可以給予我們無限的樂趣并且培養(yǎng)我們?yōu)槿颂幨碌牡哪芰?。學(xué)校讀書周，老師向我們推薦了一本《今天我是升旗手》，這本描寫我們同齡人生活的書是那么吸引我：每個(gè)人都有愿望，在愿望實(shí)現(xiàn)的過程中，難免會(huì)遇到一些挫折，只朝著自己的目標(biāo)不懈的努力、奮斗，不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我、戰(zhàn)勝自我，這樣才能品嘗到成功的喜悅。說得多好呀，這真是我們現(xiàn)在“公主”、“王子”缺少的意識(shí)。我沉靜在書給我?guī)淼臉啡ぶ?。肖曉，他有自己的理想，不?huì)為一次次機(jī)會(huì)的失去而失落，不會(huì)為搶走機(jī)會(huì)的人而去仇恨，反而更加積極上進(jìn)，樂助他人，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。肖曉，我愿意成為你的粉絲。

看著書架上《天下奇聞》、《十萬個(gè)為什么》、《海底二萬里》、《希臘古典神話》……我會(huì)忘記疲勞，忘記電腦游戲，甚至忘記手邊的零食，因?yàn)闀鴰Ыo我的是更多的快感。

確實(shí)，人的一生看到的最多的是書，它也是我一生的老師，陪伴著我的成長。雖說它如一杯濃濃的ooffe，有點(diǎn)兒苦，但只要細(xì)細(xì)回味，感覺苦中也有甜。讀書就是這個(gè)道理，樂在其中。

快樂綻放作文 篇5

時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖晃，數(shù)學(xué)書被整潔的放在書桌上。我像一個(gè)泄氣的氣球扒在桌上，心隨時(shí)鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。

數(shù)學(xué)，也不知怎么的，我又一次對(duì)它“隔海相望”。

一個(gè)人無精打采地來到窗前，仰頭望天空活動(dòng)的白云。望著，望著，仿佛自己長出了一雙翅膀，離開了有關(guān)數(shù)學(xué)的地方，飛向白云之上。突然，耳尖傳來有關(guān)一元二次方程的說話聲。我躲在云間，窺視著：夕陽即將西下，寒風(fēng)奏樂著樹木。一間我認(rèn)識(shí)的教室里，有四位女生坐在一起，認(rèn)當(dāng)真真地做數(shù)學(xué)題。有時(shí)，她們眉頭緊皺；有時(shí)，她們眉開眼笑。圍在一起討論，臉上洋溢著燦爛的笑臉，自信地行駛著快樂的航帆于數(shù)學(xué)海洋中，探究其中的奧秘。

為什么她們對(duì)數(shù)學(xué)如斯快樂？我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問，不解地在心里躊躇。

此時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一句話，是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的一句話：當(dāng)你以快樂的立場(chǎng)去看一件事，你便會(huì)感到快樂；以煩躁的立場(chǎng)與看一件事，你便會(huì)感到煩躁和不悅。聽罷，我的心好像化作一朵含苞欲放的花朵，點(diǎn)綴在綠色點(diǎn)點(diǎn)丫枝上。

我的嘴角揚(yáng)起一絲笑臉，回身飛回那片屬于數(shù)學(xué)的地方，在雪白的紙上寫下：立場(chǎng)、快樂。此刻，那朵花悄然綻放心頭，樂在筆尖下。我揚(yáng)起快樂的航帆，微笑在數(shù)學(xué)的世界里。由于，我就是那四位女生其中之一。那時(shí)，我和她們懷著玩的心態(tài)，快樂地持筆奮寫。在玩中樂，樂中學(xué)；在玩樂中收成快樂，快樂中收成努力的果實(shí)。

所以說：立場(chǎng)的好與壞，是看待一件事情的好與壞的結(jié)果，而且，立場(chǎng)的決定權(quán)掌握在自己手中。只要快樂每一刻，開心對(duì)待每件事情，立場(chǎng)會(huì)綻放出快樂之花。

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。──裴斯泰洛齊

具有豐碩知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更收留易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。──泰勒

快樂綻放作文 篇6

愛如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個(gè)人的心田。

那年春天，是奶奶生日即將來臨的時(shí)候。

早在前一個(gè)月，除了奶奶，所有家庭成員就開始準(zhǔn)備奶奶一年一度盛大的生日會(huì)。

“我和弟弟負(fù)責(zé)剪花！”我自告奮勇地說道。姑姑說：“好好好，布置房間也讓你們兩個(gè)小家伙負(fù)責(zé)好了。你可不能讓我們大家失望哦！”我和弟弟的‘工作’都有著落了。舅舅叔叔們負(fù)責(zé)買給奶奶的美味蛋糕。姑姑阿姨們負(fù)責(zé)買送給奶奶精美的生日禮物。我和弟弟開始忙活了。剪了好一會(huì)兒，不知怎的，弟弟忽然不小心傷到自己稚嫩的小手了。流了好多鮮紅的血，看了實(shí)在令人害怕。我急急忙忙地拿止血貼給弟弟綁好?！艾F(xiàn)在疼不疼？”我關(guān)切地說道。弟弟可憐楚楚地向我傾訴著他那微小的傷口劇烈的疼痛：“我現(xiàn)在還有一些痛?！薄皝?，把手給我。我在你手上呼一口‘神氣’，你就不會(huì)那么疼了?！蔽彝鶄谏陷p輕吹了一口‘神氣’，并說：“痛痛快走開！”我滿懷期待地對(duì)弟弟說：“怎么樣？是不是好些了呢”弟弟仿佛在配合我說：“真的沒那么痛了！好神奇哦！”這個(gè)玩笑，使得我們剪得愈來愈快，增添了不少力量。不知怎的，弟弟平時(shí)撒嬌的性格已經(jīng)消失了，或許是弟弟長大了？接著我們又開始忙活了……

終于到了奶奶生日這盛大而又隆重的一天。這一天，家里布置得宛如天堂般美妙。我和弟弟送上我們的祝?！止ぶ谱鞯幕?。寓意奶奶身體康健猶如這花那樣，活得出彩又健康。舅舅叔叔們送的美味蛋糕作為奶奶大壽的點(diǎn)睛之筆。那白花花的奶油與五彩繽紛的水果組合在一起，簡直美輪美奐！親朋好友們也給奶奶送去自己的心意，祝愿奶奶福如東海，壽比南山。我們一家人聚在一起，其樂融融……

這一天意義非凡，我們也都過得很開心，宛如天上的小鳥能夠無拘無束地在藍(lán)天自由翱翔那般，宛如燕子能夠隨處自由展示歌喉那般，宛如海邊的孩子能夠暢享舒適的海風(fēng)那般……

快樂綻放作文 篇7

人們需要快樂，走在路上，凝神遐想，不是嗎。

快樂就像花兒的芬芳。還有一位哲人說。

聽到過許多關(guān)于快樂的名言，笑一笑十年少，展現(xiàn)出一派不一樣的精彩，高爾基說“快樂。

在人生的旅途上，覺得快樂像是上帝賜予的仙丹。

曾在一本書上看到一段很有深意的話，不一定需要功成名就，想盡辦法讓他人出丑，你未必會(huì)獲得什么，既然，一種感動(dòng)的淚水。對(duì)于這一點(diǎn)：“是自己快樂起來，那么，生活處處存在快樂，，就讓自己變得輕松，總能擁有無盡的動(dòng)能，愁啊愁白了頭，快樂很簡單，表面的滄桑，但一定要有一顆快樂的心。

其實(shí)，也不要忘了，包要為了一些所謂的無邊際的名詞，而捉弄他人，用心靈體會(huì)它所散發(fā)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊快樂的人總會(huì)年輕一些。我認(rèn)為這是一種畸形文化的滋生，并不能讓你上升為哲人，蝴蝶的翅膀，一句真誠的感謝。這是一種不可取獲取快樂的方針，陪伴你走過春秋，度過冬夏，掩蓋住自己的快樂。布雷頓說。我也一直堅(jiān)信，散落于不經(jīng)意的角落，世界上沒有比快樂更能是美麗的化妝品，它擺脫了心中的霧霾，一種對(duì)快樂扭曲的理解。

在我們奔跑在追求快樂的路上，外在的嚴(yán)肅。”也就是說，是人生中最偉大的事，忘記凄涼，在你身邊就有許多，一些人往往因?yàn)橄霛M足自己的快樂感，現(xiàn)在我們還不能使自己變得深刻，就如同需要衣服一樣，我不禁閉眼沉思，一滴辛勤的汗水?？梢娍鞓酚卸嗝粗匾ｉL期下去，生活上，可以稱之為’道德淪喪‘，反倒找不回快樂的心情了?正如那句俗語快樂是一種由內(nèi)向外真實(shí)的情緒，比如，一副甜美的笑容，用不著吧年輕的心裝點(diǎn)的沉重，快樂與美德才是一對(duì)真正的伴侶，背上行裝。

寫綻放的作文合集

透過寫作，我們能夠更好地揭示出自身內(nèi)在的能力，不斷提高思維深度與廣度。一篇精湛的文章常會(huì)引得人潮涌動(dòng)，羨煞旁人。幼兒教師教育網(wǎng)耗費(fèi)大量心思，精心擇選出此篇名為“寫綻放的作文”的作品，懇請(qǐng)讀者所愛之人能幫忙分享喔！

寫綻放的作文【篇1】

傳統(tǒng)如同珍珠，她的晶瑩是蚌經(jīng)過沙的摩擦換來的；傳統(tǒng)如同金黃的谷粒，他的飽滿是經(jīng)過農(nóng)民的篩種得來的，傳統(tǒng)如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶。

傳承至今的傳統(tǒng)是經(jīng)慢慢歷史長河篩選出來的，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，他必是精華，必定是值得我們學(xué)習(xí)傳承的。而如今是信息時(shí)代，科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給人提供了很大的便利可也有很大的弊端。

你喜歡什么方式與人交往？“上海市教委近日針對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，針對(duì)這個(gè)問題，大多數(shù)學(xué)生選了”微信和QQ“，極少有人選”書信交流“只有四成學(xué)生喜歡”面對(duì)面“與人交流。一高中生坦言；”相比書信和面談，我更喜歡能彰顯個(gè)性和幽默的網(wǎng)絡(luò)語言，這也讓我在同學(xué)們當(dāng)中更受歡迎“。網(wǎng)上交流真的比傳統(tǒng)的交流方法好嗎？

網(wǎng)絡(luò)交流極少做到真正的交流，交流是為了獲得朋友，而朋友則是要用心去交換的，一個(gè)人，能把一顆心毫無保留深層次的交給對(duì)方，一定是靈魂做到了一起。靈魂里，兩情繾卷，或者惺惺相惜，才會(huì)有心的完全支付。網(wǎng)絡(luò)始終是虛擬的，人們都隔著電腦屏幕，又有誰會(huì)用心真心的去交流呢！而且網(wǎng)上交友，對(duì)方可能在你的面前表現(xiàn)的只是好的一面，你無法對(duì)它進(jìn)行全面的了解，這樣的”交流“只能稱得上是說話而已。

網(wǎng)絡(luò)隔著千山萬水，隔著溫情，讓我們難以做到心與心的交流。

網(wǎng)絡(luò)讓我們淡忘了傳統(tǒng)。前段時(shí)間掀起了一股漢字熱，大家都提倡注重漢字，”漢字英雄“等各種有關(guān)節(jié)目層出不窮，其原因是什么呢？就是大家經(jīng)常用電腦與人交談，打字，就出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象，就連在校的學(xué)生都會(huì)如此，漢字是我們的中國重要的傳統(tǒng)文化，可就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，我們經(jīng)對(duì)它有了陌生感，交流亦是如此，一些人在網(wǎng)上有很多網(wǎng)友，可在生活中，朋友卻少之又少，這就是因?yàn)樗?xí)慣在網(wǎng)上交流，卻不知道如何在生活中與人相處。

網(wǎng)絡(luò)讓我們淡忘傳統(tǒng)，如果大家都不會(huì)在生活中人交流，那還能構(gòu)成社會(huì)嗎！

傳統(tǒng)是美好的，值得傳承的。杜甫在戰(zhàn)亂時(shí)以”烽火連三月，家書抵萬金“來報(bào)答對(duì)家人的思念和書信的貴重，書信是寫信人一筆一劃寫出來的，每個(gè)字都飽含情感，每個(gè)人都有自己的筆記，是收信人感到熟悉，溫暖，而面對(duì)面交流也更直接，更有利于鍛煉我們的交往能力。

傳統(tǒng)必然有她的美，他的好，既然是好的，有用的，我們就應(yīng)該堅(jiān)守。

傳統(tǒng)就如花一樣，需要我們用喜愛去滋潤它，用堅(jiān)守去照耀它，用傳承呵護(hù)它。

讓我們攜起手來，讓傳統(tǒng)之花綻放吧！

寫綻放的作文【篇2】

百合花開，我們看到的是漫山遍野的美景，感受到心靈上的震撼。百合花的這種精神，令我們深深折服。百合花的精神，也是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。

百合花的美麗，是一種雙重的美麗。它要開花，因?yàn)樗雷约菏敲利惖幕?，它相信自己可以做到，這就是自信。它要開花，是為了完成花的莊嚴(yán)使命，它要做好自己最基本的事，它還要維護(hù)作為花的尊嚴(yán)。作為花，這就是自尊。它要開花，是由于自己喜歡以花證明自己，不管別人的看法，依然要開出最美的花，這就是自強(qiáng)的體現(xiàn)。

自信，自尊，自強(qiáng)，這就是百合花的精神?，F(xiàn)在的世界，正是因?yàn)橛辛诉@些“百合花”般默默無聞、努力奉獻(xiàn)、樂觀向上的人們，才會(huì)如此精彩，才會(huì)有今天的輝煌。正如那漫山的百合花一樣絢爛。一株百合，算不了什么，但是一千株、一萬株努力綻放的百合，它們的力量足以撼動(dòng)人的內(nèi)心。同樣，在我們的社會(huì)，如果每一個(gè)人都像百合一樣熱愛生活，享受生活，去做最好的自己，那這個(gè)社會(huì)，就會(huì)充滿美好。從個(gè)體來說，做好自己，永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活，那么自己周邊的人也會(huì)被你所感染。人生雖短，時(shí)光飛逝，但如果我們努力過好每一天，那么我們生命的價(jià)值也會(huì)因此增長。在人的一生中，也許你會(huì)受到挫折，也許會(huì)受到別人的誤解，但我們要像百合花一樣，不管別人的看法，堅(jiān)持自己的態(tài)度，開出最美麗的花。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們要將每一次作業(yè)做到最好。在家庭中，要體諒父母，多承擔(dān)一些家務(wù)。在社會(huì)上，我們要尊老愛幼，在公共場(chǎng)合要有最基本的公共道德。在生活中各個(gè)方面都展現(xiàn)出最好的自己，這才是真正的百合精神。

做一朵生活中的百合花，讓世界充滿純潔和芬芳。

寫綻放的作文【篇3】

她，就像春天里綻放的花朵，她的笑，就像冬天里和煦的陽光，她的每一舉動(dòng)，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學(xué)同學(xué)翟涵影。

是的，她不是一個(gè)普通的人，她是一個(gè)聾啞人，只能借助助聽器才能聽到細(xì)微的聲音。但是，她并沒有因?yàn)樗且粋€(gè)聾啞人而感到自卑，她，很堅(jiān)強(qiáng)。

小學(xué)時(shí)，我們不懂事，經(jīng)常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時(shí)也很困難，她傷心過，她絕望過，恐怕沒有人能體會(huì)她的這種痛苦。但傷心之后，她仿佛又變了一個(gè)人，雖然她說話吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著一邊說話，她對(duì)每一個(gè)人都特別好，有好吃的都分給我們，不管干什么都讓著我們，就像大姐姐一般。

一般音樂考試，她不唱老師也會(huì)給她得高分。有一次考試，老師為了鍛煉她，硬要她唱，她很不清楚地對(duì)老師說：老師，我不會(huì)唱。在老師的勸解下，她終于肯唱了，但也是吚吚呀呀聽不清的話語，但她很認(rèn)真，用盡全力的唱，唱完后，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動(dòng)了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著讓我無法想象。

以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學(xué)一個(gè)個(gè)像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動(dòng)作總是比別人慢半拍，老師也說她：你根本不適合學(xué)舞蹈。但是她堅(jiān)強(qiáng)地說：別人能做的，我為什么不能做，我只是聽不見而已，這不影響我。

別人能做的，我為什么不能做。這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海里，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著的花朵，永遠(yuǎn)開在我的心里。

東方雙語學(xué)校初二:施展

寫綻放的作文【篇4】

我總喜歡爬上這班駁灰矮的土墻，因?yàn)榭梢钥匆娨淮笃瘘S燦爛的向日葵，那樣茂盛，那樣耀眼，在溫暖的陽光下，綻放著，綻放著……

家里養(yǎng)了鴿子，我總喜歡看它們?cè)诔柕臏嘏餁g快地飛出去。飛到天上，飛進(jìn)云里；然后傍晚等著它們?cè)谌A美的黃昏中滿足而歸。我的鴿子們很聽話，他們不會(huì)飛走，不會(huì)離開我。它們是戀家的。不像我，異常地想去流浪。想忘……

可它們也愛自由。它們可以飛，我卻不行。

我坐在矮墻上想著很多很多的問題，譬如云彩淺淺的笑容和天空淡淡的憂傷。

我突然變的很豁達(dá)，在怒放的金黃面前，過著悠悠的，游刃有余的，低頭沉思抬頭豁然的日子，輕輕地踏著優(yōu)雅的步子。低吟淺唱……

刀刀說：“生活是一種慢，漫漫你就會(huì)明白的。“我同意。我漫漫地?cái)?shù)著向日葵的數(shù)量，我知道我數(shù)不清，但我寧愿這么欣賞著。

美特斯邦威里，周杰倫說；“生命就是一首狂想曲?！昂粑拈g歇，我聽見了向日葵拔節(jié)時(shí)的疼痛與欣喜，在陽光的溫存下顯得那樣刺耳。我豎起雙耳，猛然聽見了陽光的歡笑聲--與向日葵的花瓣一起綻放的聲音。陽光，生命，向日葵，一樣鮮艷，一樣美麗。

或許凡。高也這么認(rèn)為吧。

在七彩的光束里，我仿佛看到了凡。高偉岸的身軀，也看到了千千萬萬個(gè)和我一樣孤獨(dú)但欣喜的影子。它們?cè)谙蛉湛纳峡崭吒柚?，走向那朵金色的猶如一朵巨碩的向日葵的云彩里!

我的鴿子們回家了，停在我身邊抬頭和我一起沐浴著不扎眼的明媚陽光。這種感覺，叫唯美。

我深呼吸，聞見了太陽的香。那香是柔和的。

向日葵向往陽光，向往生命，向往輝煌。在如此如此大的熱情中，我流下了灼人的炙熱的淚。我默默想著，我不再想去流浪，我要和我親愛的太陽一起，守望著這片向日葵，永遠(yuǎn)!

寫綻放的作文【篇5】

他們，同樣平凡，卻只是比別人多擁有支畫筆，便能用規(guī)尺勾勒出棱角，能用黑白機(jī)照攝出繽紛，能用平凡幻化為最初的美好……

畫筆就這樣在他們手中起起落落，柔和的線條便在筆尖緩緩流淌，絢麗的色彩與畫紙漸漸交織融合，個(gè)夢(mèng)幻的.世界躍然紙上……

我是多么渴望像他們那樣，繪出絲絲絢麗，美好！

小時(shí)候，總臥在窗邊，翻開本厚厚的童話書，找到張張精美絕倫的插圖，細(xì)細(xì)品味那別樣的文字——流暢的線條勾勒著個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，繽紛，五彩在紙上流動(dòng)，斑斕的色彩充斥著我的心靈。那時(shí)，不禁手中握住只有著那魔力的畫筆，在畫本上不斷涂鴉，不斷勾勒，隨著筆跡與畫紙不斷的交匯，空氣不覺清澈，耳邊不覺震動(dòng)著歡快、自由的節(jié)奏……眼中不斷豐富，放眼，世界不禁變了，變得多姿！

從此，愛上了畫畫 ，愛上了這奇妙、美好的藝術(shù)，在它的沐浴之下，心中的美麗與幻想不斷地?cái)U(kuò)張，膨脹。它成了我生活的點(diǎn)綴，漸漸，享受它帶來的快樂，無限的想象之中……

畫筆在我的手中，不斷，變得渾厚，靈動(dòng)，自由，享受這樣的時(shí)光，這樣的嫻靜、這樣的美好，心中那顆屬于畫畫的種子在“砰砰”的刺激中，色彩的碰撞下，在心中深深扎根，漫漫成長……

次在墻上涂鴉——望著干凈的天，烈日驕陽，大把大把灑下的陽光在空中匯聚，由靚白泛紫再生成米黃的光圈，滿簇滿簇的濃綠刺激著我的視角，不覺抨擊著心靈深處的絲絲絢麗與想象！

于是拿起筆，在墻上靜靜地畫著，享受著繪畫的樂趣，畫筆在墻上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲充斥著我的世界。拿起大刷，蘸上艷紅，輕輕碰水，揮手，把筆重重落，又立刻把筆尖轉(zhuǎn)，那色彩便在我的筆下深淺適宜地流瀉在墻上；換上小筆，蘸白色，手腕輕輕擺動(dòng)，明亮的線條輝映在紅色之中。換上黃色，又筆的側(cè)連上幾筆，接著是藍(lán)色背景，明亮的色彩漸漸織上天空——來自對(duì)夢(mèng)的溫暖與熱情涌進(jìn)燥熱的空氣中，生動(dòng)地流淌著。耳邊的空氣開始?xì)g快地鼓動(dòng)起來，奏出來自夢(mèng)最真實(shí)的聲音——這聲音沖擊著我的耳膜，也沖擊著我的心靈 ！

放下畫筆，心中的節(jié)奏不僅變得輕快，望去，墻上的旋律:湛藍(lán)的天空下,三朵含苞欲放的向日葵搖擺著這身軀，面朝陽光，競相開放。鼻尖似乎彌漫著那向日葵的芳香。心不禁變得更將堅(jiān)定，鏗鏘，回蕩著那聲聲吶喊，是夢(mèng)的釋放！

花開季，它的芳香卻永恒！心中那顆屬于畫畫的種子，盡管那樣的旋律忽而激烈，忽而沉靜，忽而泛著淡淡憂傷，但總有那么股快樂成為它的陽光，滋潤著，成長……在享受中，在色彩的沐浴下，繼續(xù)逐著自己的夢(mèng)想。那釋放的力量,如畫中那含苞欲放的向日葵,總有天會(huì)綻放出最美的花朵,綻放最美的笑顏！

畫紙若是舞臺(tái)，色彩便在舞臺(tái)輕快旋轉(zhuǎn)，舞蹈，歌唱——那么絢麗，那么美好，那樣平凡……

寫綻放的作文【篇6】

的

面對(duì)外界的流言蜚語，他總是獨(dú)自忍耐；面對(duì)外界的強(qiáng)烈質(zhì)疑，他總是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；面對(duì)外界的種種斥聲，他總是從容鎮(zhèn)定；他總是獨(dú)自承受著……他的名字，僅是兩個(gè)簡單的字——武藝。

武藝，快樂男聲季軍。比賽過程中，他每一場(chǎng)都那么努力，從海選到總決賽，他肩負(fù)的不止是比賽的壓力，還有許多謾罵、責(zé)怪或是排斥，可他，每一次都只是微笑、微笑、還是微笑。這個(gè)少年，越難過，越愛笑，因?yàn)椤幌胍矚g他的粉絲們午飯擔(dān)心，不想讓關(guān)心他的朋友們擔(dān)心，更不想讓他的家人們擔(dān)心。

他的父親——武力，曾是當(dāng)紅的歌手，可就在關(guān)鍵時(shí)候退出了演藝圈，而他的兒子武藝卻“繼承”了他的職業(yè)。參加快樂男聲，是為了讓自己更勇敢一點(diǎn)，更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，可他不知道，因?yàn)樽约旱募彝ケ尘熬蜁?huì)收到許多莫名的質(zhì)疑。什么用錢買到的“晉級(jí)”，靠關(guān)系得到的分?jǐn)?shù)，就像冬夜里的雪一樣，鋪天蓋地地朝武藝“飛來”，人們?cè)缫押鲆暳怂呐?、他的進(jìn)步。

盡管這樣，卻還是有一群人愛著他，支持他，給予他一聲聲鼓勵(lì)的吶喊，一次次熒光棒的閃耀，這一群人，叫——“午飯”。午飯，雖然只是喜歡著武藝的一群陌生人，可他們卻付出了很多很多……武藝比賽時(shí)，午飯永遠(yuǎn)是喊得最大聲的，午飯的燈牌永遠(yuǎn)是最多的，午飯的心情永遠(yuǎn)是最坎坷不安的，也因?yàn)檫@樣，使武藝成為了比賽場(chǎng)上最有當(dāng)之無愧的“人氣王”。

銀白色，午飯們的應(yīng)援色，在萬人之中，銀白色總是那么顯眼，就像銀河系一樣永不抹滅，因?yàn)槲顼堃恢倍荚凇岷谝雇?，因?yàn)殂y海，變得如此明亮；寒冷夜晚，因?yàn)殂y海，變得如此溫暖；沉沉夜晚，因?yàn)殂y海，變得如此活潑。

令所有午飯心酸的一場(chǎng)比賽，全國總決賽5進(jìn)4，武藝選擇唱了一首《刀劍如夢(mèng)》，他既要唱，又要跳，壓力已經(jīng)不小了，可他卻得了重感冒，比賽前還在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，為了不耽誤比賽，還不顧身體地練歌、背詞，比賽開始到武藝唱歌時(shí)，只看到他一臉虛弱，暗淡無光，所有午飯都擔(dān)心不已，可他還是堅(jiān)強(qiáng)的做完了一首歌的舞蹈與唱歌，可得來的并非是碩果，而是冰冷的35分，這使所有午飯都落淚了，可他臉上還是微笑，僵硬的微笑……即使是這樣，他也被大眾評(píng)審們“救”了回來，僅幾票之差贏得了晉級(jí)的名額。

武藝，最親愛的小孩，最純真的小孩，最清澈的小孩，我們——午飯，會(huì)一直一直守護(hù)你，永不分離，記得那句話嗎？以若不離，飯亦不棄；藝若要離，飯亦堅(jiān)守。午飯……永遠(yuǎn)愛你。

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寫綻放的作文【篇7】

每一朵開出自己生命意義的花朵才有資格綻放，而它們常常被忽略。它們不屈膝求得萬眾矚目，只是在某個(gè)清晨披著露水散發(fā)清香悄悄降臨。

多年前的一個(gè)雨夜，怒吼的風(fēng)撕扯著雨簾，白樺樹的樹冠搖擺著像一頭發(fā)怒的雄獅。樹木在暴風(fēng)的摧殘下呻吟不堪，有些枝條因向風(fēng)暴“屈了膝”被無情地折斷。我身披雨衣往家趕，在單元樓門前無意間瞥到了一盆被丟棄的盆栽。花盆里稀少的土壤中斜插著一根枝條，極像出生嬰兒的枯黃的頭發(fā)，毫無生機(jī)，籠罩在黑暗里死氣沉沉。我內(nèi)心一陣感嘆，想到春日里復(fù)蘇的樹木，由內(nèi)到外散發(fā)著生機(jī)，枝丫像青年健壯的臂膀，撐起一片藍(lán)天。它們享受著人們的贊美，接受春風(fēng)溫暖慈愛的撫摸……可是眼前的這根枝條，飽受狂風(fēng)的欺凌，被主人無情地拋棄，顯得那么無依無靠。我不屑地將目光移開，一邊心里想這株植物明天一定會(huì)七零八落地枯死，一邊扭頭離開了。

幾天后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)奶奶竟把那盆沒人要的枝條搬回了家里。我不滿地責(zé)怪奶奶：“你怎么把這么丑的東西撿回家，也不怕累壞了你的腰？”奶奶微笑地回答說：“這是蝴蝶蘭，看樣子還能活呢?！蔽逸p哼了一聲：“這盆撿來的花肯定不會(huì)再開花了?！蹦棠虒⑺鼣[在了陽臺(tái)最顯眼的位置，每天都澆灌它?？珊m對(duì)此照顧無動(dòng)于衷，好像珍惜自己的花瓣而不愿開放似的。

終于有一天，蝴蝶蘭在大家對(duì)它毫無期待的情況下綻放了。多么美妙又神奇呀！它的綻放不同于其他溫室里的花朵。那些花兒享受著皇后一般的待遇，它們爭分奪秒地汲取土壤里的養(yǎng)分，完全不用擔(dān)心它們會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)分不足而枯死。而這株蝴蝶蘭不同，它失去到了主人的關(guān)懷。新的綻放是它從貧瘠的土壤里渴求，用“血”濡養(yǎng)來的。溫室里花朵的花瓣片片緊挨，擁擠且毫無喘息之地。而這株蝴蝶蘭不同，它的每一瓣、一葉、一莖都超自然地成長著，仿佛身體里每一部分都沉浸在清新的空氣里。溫室里的花朵都像是濃妝艷抹，而這株蝴蝶蘭不同，它不求轟轟烈烈地盛開，只是保留了獨(dú)此一份的含蓄和優(yōu)雅。最抓人眼球的是它的枝條，有著深紅色的外衣，像一位思緒萬千的思想者。這是花朵的根基與依靠。如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在花瓣的根部紫色的最深處，還依稀有幾絲的血紅。那是劫難后的重生，生命延續(xù)的象征！我突然回憶起那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)中擺動(dòng)的蝴蝶蘭的光禿禿的枝條，顯得那么堅(jiān)韌，充滿生命的靈動(dòng)與頑強(qiáng)。我感到了它身上散發(fā)出的生命的光芒。

普通的蝴蝶蘭只開一季，而我家這盆竟然開了三年。第四年時(shí)我見證了它的離開。蝴蝶蘭的離開都是默默無聞聲的。一夜，沒有凄切纏綿之態(tài)，只有清爽地把手一揮。第二天清晨你已發(fā)現(xiàn)它的花瓣大片大片地撒在土地上，顏色依舊鮮艷，仿佛在詮釋它的永恒。

我們的生命中會(huì)不斷地有雨夜籠罩，會(huì)不斷被忽視，但我突然意識(shí)到，生命的真諦就是在這種冰冷中堅(jiān)守和延續(xù)的，經(jīng)歷過苦難的生命才是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的。為何不像蝴蝶蘭一樣，一枝、一葉、一花都默默地綻放出生命的色彩呢。

最新綻放作文(錦集6篇)

作文是鍛煉思維和觀察力的有效手段，用心專研一定可以寫出好作文，有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？經(jīng)過認(rèn)真整理幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯了綻放作文相關(guān)的案例資料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

綻放作文(篇1)

一縷陽光，可以溫暖一片林木；一眼清泉，可以滋潤一方土地；一捧黃土，可以供養(yǎng)一粒種子；一棵墻頭草，也同樣染綠了我的心田。題記

或許就是因?yàn)樗趬︻^，才使它顯得與眾不同，但也或許正是因?yàn)樗趬︻^，才不會(huì)引人注意因?yàn)閬韥硗娜藦奈聪脒^在這殘破不堪的墻頭上，竟生長著一位堅(jiān)韌的勇士。

我?guī)缀鯊牟蝗プ⒁鈮︻^，那破破爛爛的墻頭，有什么值得我去欣賞的呢？偶爾抬頭仰望藍(lán)天，無意中瞥見了那株墻頭草翠綠的身軀。那時(shí)，它站在墻上，風(fēng)里，隨風(fēng)搖曳著它還尚未成熟的身軀，經(jīng)受著烈風(fēng)和陽光的洗禮。

如今，再見到墻頭草，早已一洗往日的稚嫩，淡綠早已變成蒼翠，體形也挺拔了很多，堅(jiān)強(qiáng)中還透著一絲成熟，成熟中還散發(fā)著些許滄桑，寬大的葉子也綻放開來?；蛟S正是這風(fēng)風(fēng)雨雨造就了如今眼前的這顆墻頭草，鑄造了它的堅(jiān)硬，賦予了它韌度。狂風(fēng)暴雨可以摧毀沒有生存信念的參天大樹，也可以吞噬畏懼苦難的城市，但決澆不滅渴望生存的小小墻頭草。命運(yùn)雖沒有為這棵小草選擇一個(gè)好的安居地，但卻給了它一顆熱愛生命的心，讓它在墻頭上也能拼命扎根，汲取水泥磚塊間的營養(yǎng)，在風(fēng)雨中給它罩上一層鎧甲，讓它擁有金剛不壞之身，努力壯大它那瘦弱的身軀，充實(shí)它那細(xì)小的脊梁。

不只有璀璨的煙火才會(huì)綻放，梅花也可以；不只有冰冷的石頭才能堅(jiān)強(qiáng)，松柏也可以；不只有水才能滋養(yǎng)萬物，食物也可以；不只有肥沃的土地才能孕育生命，墻頭也可以；不只有功名利祿才令人敬佩，其實(shí)，我想說，絕地綻放比那更令人欽佩和感動(dòng)。

綻放作文(篇2)

“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場(chǎng)非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

活動(dòng)開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來的材料開始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長方形的卡紙……

開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說明書上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來木棒長短不一，拼的時(shí)候長的一邊要和長的一邊對(duì)齊，反之短邊和短邊的對(duì)齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場(chǎng)景，頓時(shí)覺得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開心極了！

綻放作文(篇3)

我常在黑夜里對(duì)著天空發(fā)呆，思索：生命是什么呢？

有一次，我在草地上發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，我把它藏到罐頭里。螞蚱一直在罐頭里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥鴣硖?，拼命地敲打著。我不理?huì)。到了夜里，它仍不罷休，一直在罐頭里蹦啊跳啊。哎喲，哎喲，吵死啦！我一夜無眠，第二天頂著熊貓眼起來，看見它居然還在敲。我想，這就是生命吧！螞蚱對(duì)生命的渴望讓我于心不忍，我打開罐頭，它一下子就蹦出去老遠(yuǎn)，漸漸沒有了蹤影。

有一次，我連著十天沒給花澆水，看著它那狼狽不堪的模樣，我嘆了口氣，想把它扔了。但同學(xué)勸我別人扔，我就聽了，給它澆了水。中午吃完飯，我回到教室。??！我看見什么？那盆花居然神采奕奕地展現(xiàn)在我面前，我驚訝得合不攏嘴，同學(xué)也被著強(qiáng)大的生命力給震驚到了，目瞪口呆。

大家知道張海迪阿姨的故事嗎？因?yàn)樗鍤q時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，所以不能像平常人一樣健康快樂地生活，也不能去上學(xué)。求知若渴的她開始了自學(xué)的生涯。她自學(xué)學(xué)完了小學(xué)，初中，高中及大學(xué)的課程。還憑借著以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國語言，并成功的翻譯了16本海外著作。她身殘志堅(jiān)，面對(duì)不幸永不屈服，那作為健健康康的我們，又有什么理由向困難低頭認(rèn)輸呢？

一顆種子能夠沖破堅(jiān)硬的巖石；一枝梅花能在冰天雪地中開得如此美麗；一只弱小的飛蛾可以奮力求生。這是什么？沒錯(cuò)，這就是生命，無堅(jiān)不摧的生命，這就是綻放的生命。

綻放作文(篇4)

冬日的風(fēng)已經(jīng)吹來了，涼意漸濃，但在最后的黃昏，在溫暖的陽光下，學(xué)校主大道上，有時(shí)八支竹竿相疊，學(xué)生相繼跳起竹竿舞；有時(shí)一條長繩飛舞，學(xué)生如長龍般魚貫而出……讓在身體中叫喧著的青春活力，自由的展現(xiàn)。

九年級(jí)無疑是一個(gè)備戰(zhàn)中考的時(shí)段，對(duì)初三學(xué)子來說，現(xiàn)在的每一分每一秒都關(guān)系著將來的每一月每一年，由此顯得無比重要。這一點(diǎn)我們心里自然知道，但有句老話說得好：“身體是革命的本錢?！比绾纬鋵?shí)有限的課外活動(dòng)，是在學(xué)習(xí)之外必要的事項(xiàng)。

為了在緊張的學(xué)習(xí)中鍛煉身體，勞逸結(jié)合，我班特別推出竹竿舞和八字跳長繩兩個(gè)集體項(xiàng)目，除此之外，應(yīng)學(xué)校要求，每位學(xué)生可報(bào)兩項(xiàng)活動(dòng)，例如跳繩、排球等，一些在體育中考項(xiàng)目上薄弱的同學(xué)也可利用活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。這樣，一節(jié)課45分鐘便足夠豐富：先是練習(xí)不同花式的竹竿舞，再是一部分同學(xué)跳長繩，其余時(shí)間個(gè)人分配。既放松了身心，又提高了身體技能，同時(shí)也為體育中考做準(zhǔn)備。

每當(dāng)此時(shí)，校園中歡聲笑語不斷；青春活力無限。一個(gè)個(gè)跳躍的身影，一聲聲加油的鼓勵(lì)，無一不傳遞著我們年輕的訊息：青春之花在此刻綻放，成功之路從這里出發(fā)！

綻放作文(篇5)

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透著奮斗的淚水撒滿了犧牲的血雨。她們默默地積累著，只為那次綻放。

我想，大家應(yīng)該記得《千手觀音》這個(gè)舞蹈吧。一個(gè)個(gè)聾啞姑娘們用手臂勾勒出人世間最美的畫卷，于無聲處展現(xiàn)人性的高潔。她們?cè)锹愤厽o人問津的野花，不知疲倦無怨無悔獨(dú)自的綻放，那樣自信，驕傲地綻放。落下了多少失意的淚水，承受了多少孤獨(dú)，但她們不屈服，不甘愿做野草，而是努力拼搏，只為綻放出最美的一朵，驚艷世界。是的，她們做到了，在她們手臂間綻放的那朵明艷的花朵感動(dòng)中國，驚艷世界！享有盛譽(yù)的印象畫派大師凡·高，他的一生窮困潦倒。沒有人欣賞他的作品，更沒有人愿意出錢買他的作品，一生只賣出一幅畫。作為畫家他可謂屢屢受挫，但這并未使他埋沒了自己的才華，承受著巨大的精神壓力堅(jiān)持作畫，雖然他生前沒有像其他畫家那樣輝煌，但他的《向日葵》成為美術(shù)界中一朵耀眼的花朵。凡·高的一生沒有人垂青，但他仍然悄然綻放，不為別人只為自己。無論是《千手觀音》的演員還是凡·高，他們的綻放經(jīng)過了艱難困苦的雕琢后最終成為一朵耀眼的花朵，受到人們的欣賞和贊美。然而在世界的一隅，總有一些花兒，不管腳下的泥土是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，他們總是那么自信，那么驕傲的綻放。

我的母親就是這么一朵無聞綻放的鮮花。出身平凡的母親，沒讀過什么書，但愛女之情并未因此而遜色。每天母親總是變著花樣的為我準(zhǔn)備早餐，雖然只有幾種不變的原料但母親用愛做作料竟可以做出不同的飯菜。年幼無知的我時(shí)常對(duì)著她發(fā)脾氣而她并不怨恨我，用她母愛的博大包容著我年幼的無知。母親不曾要求什么，也不曾抱怨自己獨(dú)自承擔(dān)多么重的責(zé)任，只是付出著，付出著。然而母親就是田野里的一只花，不在乎有沒有欣賞仍然自信，努力，驕傲地綻放。并不是每一朵花的綻放都會(huì)獲得人們欣賞的目光，但即使沒有一個(gè)人注意到你的存在，你也要努力綻放，因?yàn)橹挥羞@樣你的這一生才有意義，才圓滿。并不是每一朵花的綻放都是那么輕而易舉，只有博觀，只有厚積，才能綻放出美麗的花。

綻放作文(篇6)

小時(shí)候，相信我們都會(huì)指著熱氣騰騰的鍋說：“我要吃！我要吃！”

“不要碰，再等一會(huì)兒。”媽媽總是會(huì)打一下小手說。

“不嘛，不嘛，我就要現(xiàn)在吃?！蔽叶逯p腳撒嬌說。

“真是個(gè)小急嘴，難道沒聽說過好飯不怕晚嗎？什么東西都是時(shí)間越長越好，等著吧！”

一轉(zhuǎn)眼，我長大啦，成了一個(gè)十三歲的小女孩兒?？墒菬酪蚕耠s草一樣在我心里不斷的生長，別人都會(huì)說我這不好看，那不好看，我的心里很難受，學(xué)習(xí)成績也不出眾。我覺得我是一只丑小鴨，與身邊的人格格不入。

細(xì)心的媽媽好像察覺到了這點(diǎn)。有一天，她對(duì)我說：“孩子，不要以為你比別人差，你只是綻放的比別人晚，總有一天你會(huì)綻放，而且會(huì)比他們都好?！?/p>

“真的嗎？”我黯淡的眼神有了一絲光亮。

“當(dāng)然，你經(jīng)歷的時(shí)間比他們都長，你難道忘了我給你說過什么東西都是時(shí)間越長越好嗎？”

我相信了媽媽的話，相信這期間只是我綻放之前所經(jīng)歷的過程，相信總有一天我會(huì)由丑小鴨變成白天鵝。

我再也不會(huì)因?yàn)閯e人笑話我而自卑。每天，我微笑著對(duì)待他們；有禮貌的對(duì)待家人，不把自己封閉在自己的世界里。我的學(xué)習(xí)成績也直線上升，我似乎感到我綻放的時(shí)間快要到了，因?yàn)橹車辛艘恍┝w慕的眼光。轉(zhuǎn)眼間，我快小考了。

小考來了，小考又走了。

“媽！媽！我姐考了全班第一?！钡艿芤贿M(jìn)家門就喊。我立刻飛奔到學(xué)校，親眼證實(shí)了這句話。這時(shí)，同學(xué)們?cè)谖遗赃叾纪渡涑隽w慕的眼光，老師也是滔滔不絕地夸我。

就在那年，我綻放了！

不要因?yàn)閯e人看不起你就自卑，你只是沒有綻放，要耐心，靜靜的去等待綻放。因?yàn)?，珍貴的東西總是會(huì)花些時(shí)間，才會(huì)成長起來。

綻放，需要時(shí)間。