幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-02 培訓(xùn)總結(jié)幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(通用11篇)。
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幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇1】
在教研室和教育局的精心組織下,這次我有幸參加了這次幼兒園教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)中,我們聆聽(tīng)了幼教專(zhuān)家和執(zhí)教老師的精彩講座。這些領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們農(nóng)村幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次幼兒園教師培訓(xùn),使我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。此次培訓(xùn)感受頗深,隨筆記下與大家共勉。
小樹(shù)吐綠、蠶蛾破繭,都是為了顯示生命的存在,綻放生命,創(chuàng)造生命的輝煌。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),“筑快樂(lè)童年、做陽(yáng)光兒童”是心靈所需要的快樂(lè)生活。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個(gè)老師的大班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如:參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動(dòng)、采訪。展示會(huì)、分享會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、生日會(huì)、聚餐會(huì)、辯論會(huì)、郊游、親子活動(dòng)、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)老師的角色也是多變的,分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動(dòng)的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
人與環(huán)境追求的是一種和諧,大地萬(wàn)物和諧而快樂(lè)的共同成長(zhǎng),展現(xiàn)的是人對(duì)自然萬(wàn)物的一種敬畏、一種順應(yīng)、一種感恩、一種默契,這是一種境界,更是一種教育理想,魯迅說(shuō)過(guò),游戲是兒童的天性;玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下,使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒產(chǎn)生的重要性,因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng),我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。第二十五條指出游戲是對(duì)幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,鼓勵(lì)幼兒制作玩具,根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣,在游戲過(guò)程中給予適當(dāng)指導(dǎo),保持愉快的`情緒,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展。并針對(duì)農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問(wèn)題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討;例如充分開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源、廢物的利用來(lái)創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具,操作材料的現(xiàn)象;讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展。蘇霍姆林斯說(shuō):“一所好的學(xué)校連墻壁也能說(shuō)話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接,和繽紛的生活相依,不論四季輪回,還是生活的點(diǎn)滴,都有孩子們的感動(dòng)、驚喜、鐘情和迷戀于是,大手拉小手,開(kāi)始了快樂(lè)而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅,探索之旅,體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是幼兒教師在其專(zhuān)業(yè)生涯中,習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)與技能,內(nèi)化幼教專(zhuān)業(yè)規(guī)范,形成幼教專(zhuān)業(yè)精神、表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光,并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展展開(kāi)了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專(zhuān)業(yè),經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)里程,一名合格的專(zhuān)業(yè)幼兒教師不僅要具備專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí)、幼兒身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí)、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí);教育實(shí)踐知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐知識(shí)、教科研實(shí)踐知識(shí)。還要具備專(zhuān)業(yè)的技能,即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽(tīng)、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流,從而更好的互動(dòng),互懂。馬拉古奇說(shuō):“站在旁邊等一會(huì)兒,留出空間仔細(xì)的觀察幼兒,這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同?!币幻麑?zhuān)業(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到:讓孩子傾訴――――坐下來(lái)聽(tīng);和孩子平視――――蹲下來(lái)看;與孩子商量――――相互尊重;讓孩子決定――――學(xué)會(huì)選擇;站在孩角度――――換位思考;放手孩子――――認(rèn)識(shí)社會(huì);向孩子道歉――――說(shuō)聲對(duì)不起;向孩子學(xué)習(xí),能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。
此外,幼教專(zhuān)家在講座中對(duì)教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直、和善、溫柔、可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。
總之,專(zhuān)家們們的講座細(xì)致有序,使我領(lǐng)會(huì)了更新的教學(xué)策略和教學(xué)方法。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)注入這些新策略新方法,更新教育理念,幫助每個(gè)幼兒從自然人向社會(huì)人去過(guò)渡。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很短暫的,但幼教專(zhuān)家?guī)Ыo我們的教育理念是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我們的幼教事業(yè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷去探索去創(chuàng)新,為我市的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。yJs21.cOM
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇2】
“身正為師,學(xué)高為范”,這句話一直印在心里,從畢業(yè)到現(xiàn)在,也深刻領(lǐng)會(huì)到這句話的真正含義。為人師范者,榜樣的作用是非常重要的。在幼兒教育的工作中,是漫長(zhǎng)且具有深刻意義的。
有時(shí)我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?就像大學(xué)里的倫理課,師德就顯得非常關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)這幾天的幼兒園安排的師德培訓(xùn),師德的印象就顯得更為重要。在幼兒屆,大家都一致認(rèn)為熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)培訓(xùn)中師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。許多人都認(rèn)為,教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。因此教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)幼兒的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著幼兒們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
在我們現(xiàn)階段,幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任。這就要求幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。在帶班中,我們的師德就是尊重孩子,給孩子適度的自主選擇權(quán);要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)聽(tīng)懂孩子的真實(shí)需要是什么;要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí),他們身上也有許多的閃光點(diǎn),值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。還有很多的孩子之間的秘密和未知領(lǐng)域,需要我么后輩繼續(xù)向前,不斷掌握和探討!希望自己朝這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)!做一名讓幼兒和家長(zhǎng)尊重的幼兒教師!
非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽(tīng)取了各位的園長(zhǎng)講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富老師的示范課。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,從茫然到豁達(dá),不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多,更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。
在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里, 作為教師面對(duì)的是祖國(guó)的未來(lái)和希望,只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。 作為教師不光學(xué)習(xí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)外, 同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通。如何善于觀察,思考,研究。做好和家長(zhǎng)、學(xué)生、同事關(guān)系,相對(duì)的來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
做到讓學(xué)生喜歡你,喜歡上你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力, 在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書(shū),提升自己,要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒(méi)有最好的,只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。
在教育一行最重要的就愛(ài)心,有愛(ài)才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,教育是需要高質(zhì)量的。
總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)心,也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵(lì)老師的工作熱情,我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也不例外,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
在社會(huì)上,各行各業(yè)都有著不同的行業(yè)規(guī)范,即職業(yè)道德。職業(yè)道德作為一個(gè)老話題,在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。然而在社會(huì)不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,人類(lèi)腳步踏入21世紀(jì)的今天,人們的思想由單一走向了多元化,新舊思想的交匯、碰撞,道德的淡薄,無(wú)一不困擾著人們,而作為教師在面臨著收入與付出的不平等,也面臨著價(jià)值觀、理想觀、人生觀的困擾迷惑。因此,重提這個(gè)話題,是及時(shí)的,必須的。
師德師風(fēng)是什么?在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我,不敢說(shuō)對(duì)師德師風(fēng)有多深的理解,十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報(bào)告后,讓我今天重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后,對(duì)師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解。在此,結(jié)合自身的認(rèn)識(shí),談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類(lèi)?,這都是師德。 “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。那么,怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認(rèn)為,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。而作為一名幼兒教師,只有熱愛(ài)自己的崗位,熱愛(ài)孩子,才會(huì)全身心地投入到幼教工作中。只有熱愛(ài)幼教事業(yè)的幼兒教師,才會(huì)熱愛(ài)幼兒,主動(dòng)與孩子溝通交流,了解孩子的思想,想幼兒所想,從心里愿意與幼兒成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。因?yàn)閻?ài)孩子,孩子平時(shí)才會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,遇到困難,也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助。
其次,作為幼兒教師,遇到事情要冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對(duì)自己所有的孩子一視同仁,熱愛(ài)每一個(gè)孩子。每一位孩子都渴望得到老師的愛(ài),尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,生活條件的改善,父母的期望,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,使得一些孩子從小負(fù)擔(dān)就很重,形成很大的心理壓力,這樣,他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性,將來(lái)進(jìn)入學(xué)校后這些孩子就會(huì)出現(xiàn)了許多的不適應(yīng):優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會(huì)的第一階段——幼兒園,就要對(duì)他們熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去迎接每個(gè)孩子,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。作為幼兒教師,我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè),幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學(xué)者,不能用深遂的思想去思考自己的人生價(jià)值,我們也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我們的職業(yè),但我們卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)孩子。 雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?無(wú)論是什么職業(yè)、什么崗位, “愛(ài)、奉獻(xiàn)”是永恒不變的主題。只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最熱情的收獲,輻射出最靚麗的光芒。 “以人為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,也是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容。而作為幼兒教師,我認(rèn)為尊重幼兒,平等對(duì)待每個(gè)孩子,是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。幼兒雖小,但也是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)幼兒是極大的精神激勵(lì)。
尊重幼兒的實(shí)質(zhì)是把幼兒當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重幼兒出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為幼兒成長(zhǎng)的伙伴,成為幼兒成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn):師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解、相互尊重。
然而,當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來(lái)的壓力。曾經(jīng),我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫,而當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我感動(dòng)、羞愧了。這些老師用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們,這些同行,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
放眼望去,成千上萬(wàn)的小學(xué)、中學(xué)、幼兒園的教師們?cè)诟髯缘膷徫簧夏_踏實(shí)地、一絲不茍、默默耕耘著,他們用無(wú)怨無(wú)悔的付出與奉獻(xiàn)奠定了祖國(guó)建設(shè)事業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今后,我將和所有的幼兒教師攜起手來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,認(rèn)真執(zhí)教,共同撐起幼教這片藍(lán)天。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇3】
新幼師上課培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),隨著我國(guó)幼教業(yè)的迅速發(fā)展,幼師隊(duì)伍也在不斷壯大,對(duì)應(yīng)的,對(duì)于幼師的培訓(xùn)也愈加重視。作為一名新晉幼師,我參加了一次關(guān)于幼師教育方面的培訓(xùn),并在此次培訓(xùn)中得到了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。今天,我將根據(jù)本次培訓(xùn)的總體內(nèi)容對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行總結(jié)。
第一部分:課堂教學(xué)
在我們的幼教教學(xué)過(guò)程中,我們需要應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的技巧和策略來(lái)增加教學(xué)的效果。在現(xiàn)代的幼兒教育中,需要教師們?cè)O(shè)計(jì)新穎的課堂內(nèi)容和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,例如,采用游戲、歌曲、故事等形式來(lái)教授各種知識(shí)和技能等。
要想在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)期效果,我們需要做到以下三點(diǎn)。
首先,我們需要充分了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力,以便在教學(xué)過(guò)程中能夠更好地完全照顧到每一個(gè)孩子。例如,我們需要了解孩子們的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)狀況等。只有更好地了解幼兒,才能更好地制定教學(xué)方案。
其次,我們需要在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)方法和手段,以幫助幼兒更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容,例如采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)、小組討論等教學(xué)方式。
最后,我們需要在課堂上多使用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的方式,幫助孩子們?cè)黾幼孕判暮妥宰鹦摹T谖覀兊慕虒W(xué)中,鼓勵(lì)和贊揚(yáng)是非常重要的,這對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的影響。
第二部分:家園共育
我們知道,在幼兒教育中,家庭環(huán)境對(duì)孩子們的影響非常重要。因此,在家園共育方面,家長(zhǎng)與幼師之間的合作至關(guān)重要。在我們的幼教教學(xué)中,我們需要向家長(zhǎng)提供更具體更有效的建議,以幫助他們更好地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
首先,我們需要與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,及時(shí)反饋孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況。在我們的教育過(guò)程中,我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,在孩子每天回家后,向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)情況。
其次,我們需要積極地向家長(zhǎng)提供更多的家庭作業(yè)和建議。在家庭作業(yè)的方面,我們需要為家長(zhǎng)提供更多的教育資源和指導(dǎo),促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后,我們需要鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園的各種活動(dòng),例如參加家長(zhǎng)會(huì)、志愿者活動(dòng)等,借此動(dòng)員家長(zhǎng)到幼兒園進(jìn)行義務(wù)活動(dòng)和幫助幼教園。
第三部分:心理健康
在我們的教育工作中,我們還需要關(guān)注孩子們的心理健康。幼兒時(shí)期的孩子們正處在個(gè)體發(fā)展的重要階段,心理健康的影響非常重要。在這個(gè)方面,我們需要做到以下幾點(diǎn)。
首先,我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的心理情況和需求,及時(shí)使用對(duì)應(yīng)的方法和策略幫助他們緩解困境和問(wèn)題。
其次,我們需要鼓勵(lì)孩子們積極參與各種活動(dòng),創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來(lái)自信地表達(dá)自己的想法和情感。
最后,我們需要建立良好關(guān)系的人際關(guān)系,并建議家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行積極的交流和溝通,關(guān)注孩子們的情感、問(wèn)題和困境。
總結(jié)
在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼師教育的內(nèi)容,從教學(xué)方法和策略、到家園共育和心理健康,都有著很重要的影響。尤其需要注意的是,我們應(yīng)該與孩子建立良好關(guān)系,建立友好、放松的情感氛圍,鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)和發(fā)展,為孩子們創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境。在未來(lái)的幼教中,我將會(huì)更加努力地去貫徹這些理念,為每一個(gè)孩子創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇4】
幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)
作為一名幼師,寫(xiě)好教案是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。好的教案能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)效率和興趣,同時(shí)也能提高幼師的教育能力和水平。因此,我的幼兒園組織了一次幼師寫(xiě)教案的培訓(xùn),我在這次培訓(xùn)中受益匪淺。
首先,幼師寫(xiě)教案要有重點(diǎn)。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)好教案的方法和技巧。學(xué)習(xí)的第一步是要明確教學(xué)目標(biāo),要考慮這不僅應(yīng)該是學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn),還應(yīng)該是學(xué)習(xí)內(nèi)容的整個(gè)框架。同時(shí),在教學(xué)目標(biāo)之前,還應(yīng)該明確幼兒的需求和興趣,以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
其次,幼師寫(xiě)教案要有計(jì)劃。這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了制定詳細(xì)教案的方法。教案應(yīng)該包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式、評(píng)估方式等要素,數(shù)量豐富、豐富多彩,以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。同時(shí),教案還應(yīng)該注重周全,宜靈活應(yīng)變,確保教學(xué)質(zhì)量。
第三,幼師寫(xiě)教案還要注重實(shí)踐。在這次培訓(xùn)中,我們通過(guò)實(shí)踐演習(xí)來(lái)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力。實(shí)踐是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,做好實(shí)踐能夠幫助幼師更好地將教學(xué)技巧轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。實(shí)踐也能夠幫助幼師提高自己的教育能力和水平。
最后,幼師寫(xiě)教案還要注重反思。在培訓(xùn)的最后,我們進(jìn)行了一次教學(xué)反思與分析,以便發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足之處,以便更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這種反思不僅使幼師能夠更好地掌握教學(xué)活動(dòng)和方法,而且使幼兒園更加注重提高幼師的能力和水平。
總之,幼師寫(xiě)教案是幼師工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,幼師寫(xiě)教案不僅要有重點(diǎn)、計(jì)劃和實(shí)踐,還要注重反思。只有不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和能力,才能夠更好地為幼兒的學(xué)習(xí)提供更好的幫助和支持。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇5】
參加課程日對(duì)我們一行觸動(dòng)最大的就是現(xiàn)場(chǎng)老師的專(zhuān)注投入。無(wú)論是作為組織者的老師還是參與工作坊的老師,都是滿臉專(zhuān)注投入,工作坊現(xiàn)場(chǎng)的氛圍輕松愉悅,笑聲不斷,在工作坊的現(xiàn)場(chǎng)能夠感受到教師對(duì)生活對(duì)教育的熱情。仔細(xì)分析這些熱情的來(lái)源,其實(shí)是自由選擇帶來(lái)的主動(dòng)。
作為工作坊主持者的教師,因?yàn)槭亲约哼x擇作為工作坊的組織者,一定精心準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的精熟又讓講座充滿了生命力。就像那位講述自己從教25年所犯的20個(gè)最大的錯(cuò)誤的老師,他娓娓道來(lái)自己的經(jīng)歷,甚至沒(méi)有任何畫(huà)面的視覺(jué)沖擊,就讓現(xiàn)場(chǎng)的老師掌聲和笑聲不斷,根本原因在于他擁有多年在教學(xué)一線豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為參與工作坊的教師,因?yàn)榕d趣或經(jīng)驗(yàn),他們會(huì)經(jīng)過(guò)一定的準(zhǔn)備才會(huì)進(jìn)入工作坊參與培訓(xùn),主動(dòng)選擇決定了他們對(duì)工作坊內(nèi)容的投入。
一個(gè)上午充實(shí)緊張的20xx課程日工作坊培訓(xùn),讓我們從普納荷學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一種充滿生命力的教師培訓(xùn)方式。這種生命力源自于“主動(dòng)選擇”,將這種主動(dòng)應(yīng)用于教師培訓(xùn)中,能夠調(diào)動(dòng)參與培訓(xùn)教師的熱情,調(diào)動(dòng)培訓(xùn)主持者的熱情,從而讓我們的教育生活更加美好。
幼兒教師心得體會(huì)――新教師培訓(xùn)體會(huì)
幼兒教師心得體會(huì)――新教師培訓(xùn)體會(huì)
良好的開(kāi)始是成功的一半,十月十六日上午姬局長(zhǎng)的報(bào)告及下午錢(qián)局長(zhǎng)的報(bào)告讓我受益匪淺。感謝德清教育局和機(jī)關(guān)幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí),在姬局長(zhǎng)的報(bào)告中讓我了解了德清教育的基本概況和發(fā)展前景,了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每為新教師分享,讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)錢(qián)局長(zhǎng)的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。同時(shí)我深切感受到了德清教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),作為幼兒園的一名老師,我覺(jué)得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。我一定會(huì)本著我園“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他們不但健康成長(zhǎng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂(lè)。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的,在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒(méi)有的,只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的,我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
老師我為你們驕傲:暑期幼兒教師培訓(xùn)成果驗(yàn)收所感
為推動(dòng)我縣學(xué)前教育發(fā)展,7月20—24日,縣教育局對(duì)全縣骨干幼兒教師免費(fèi)進(jìn)行了為期5天的封閉式培訓(xùn),培訓(xùn)立足我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際,既有理論,又有實(shí)踐,既有教研,又含管理,內(nèi)容豐富,形式多樣。培訓(xùn)結(jié)束后,各單位積極貫徹縣培訓(xùn)精神,面對(duì)全鎮(zhèn)、全園教師進(jìn)行了無(wú)縫隙的全員培訓(xùn),使培訓(xùn)精神得到了全面落實(shí)。
為檢驗(yàn)培訓(xùn)成果,10月20—21日,教育局在實(shí)小幼兒園進(jìn)行了驗(yàn)收。內(nèi)容為在培訓(xùn)班中進(jìn)行的7節(jié)公開(kāi)課課題中自選一個(gè)作為參驗(yàn)題目。從驗(yàn)收情況來(lái)看,各單位態(tài)度端正,積極認(rèn)真,準(zhǔn)備充分,教師對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)研究透徹,活動(dòng)過(guò)程重點(diǎn)突出,難點(diǎn)化解巧妙,教學(xué)步驟清晰明了,環(huán)環(huán)相扣,充分展現(xiàn)了高超的教學(xué)藝術(shù),體現(xiàn)了教與學(xué)兩者之間的和諧互動(dòng)。特別是鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)金馬幼兒園劉玉老師的體操教學(xué)《學(xué)習(xí)無(wú)扶持的單腿站立》,給驗(yàn)收組留下了非常深刻的印象。劉玉老師業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,方法科學(xué),帶領(lǐng)著僅有40多個(gè)孩子的幼兒園扎實(shí)工作,拼搏進(jìn)取,使山村的孩子享受到了和城區(qū)孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。她帶領(lǐng)的孩子雖然訓(xùn)練條件很差,但是師幼之間互相鼓勵(lì),不懈怠,不氣餒,憑著一種頑強(qiáng)的毅力、拼搏的精神,硬是訓(xùn)練出了和城區(qū)孩子一樣的成績(jī)。法國(guó)啟蒙思想家、唯物主義哲學(xué)家愛(ài)爾維修有一段論述:“人剛生下來(lái)時(shí)都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才或英才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人”。雖然這段論述有些忽略天賦的差異,過(guò)份強(qiáng)調(diào)了環(huán)境及教育的作用,但是,教育在任何人、任何時(shí)候的巨大作用已經(jīng)毋庸質(zhì)疑。金馬幼兒園的孩子是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)愛(ài)他們、素質(zhì)高的好老師。看到那些山村孩子優(yōu)美的動(dòng)作、自信的神態(tài),看到這孜孜不倦的老師,作為從事全縣學(xué)前教育管理的工作者,真是感到由衷的欣慰和感動(dòng)。但更多升起的也是慚愧,因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)更多的只具有業(yè)務(wù)指導(dǎo)責(zé)任,無(wú)法給她們提供更好的教學(xué)條件,給予的只能是鼓勵(lì)和堅(jiān)持的話語(yǔ)。我曾在無(wú)數(shù)次場(chǎng)合多次說(shuō)過(guò),寧陽(yáng)學(xué)前教育在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)之所以能取得如此驕人的成績(jī),首先得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)黨委政府的重視和支持,但最重要的就是我們擁有一支頑強(qiáng)堅(jiān)持力和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的廣大學(xué)前教育隊(duì)伍,是她們堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)持才支撐起了寧陽(yáng)學(xué)前教育發(fā)展的大廈。這支隊(duì)伍承擔(dān)著中小學(xué)教師難以承受的工作量,承受著中學(xué)教師具有的而她們卻無(wú)能企及的中學(xué)高級(jí)職稱(chēng),更有無(wú)數(shù)的非公辦幼兒教師還承受著僅僅幾百元的薪水,但她們卻以一顆高尚的母愛(ài)之心呵護(hù)著孩子、教育著孩子,她們之中有的過(guò)早的白了頭發(fā),有的因勞累過(guò)早的患上了疾病,有的至今還住在破舊的房子,但是,她們一個(gè)也沒(méi)有怨言,沒(méi)有一個(gè)喊苦累。有一位教師說(shuō)的好:為什么我能堅(jiān)持?就是因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)孩子那純真的眼睛時(shí),你的內(nèi)心會(huì)因孩子的純凈而感動(dòng)和凈化,這個(gè)凈化的原動(dòng)力就是責(zé)任,是責(zé)任讓我們的老師變的不計(jì)得失,不計(jì)收入,不問(wèn)地域,那兒有幼兒園那兒就是她們辛勤耕耘的園地。劉玉老師就是這樣其中一位,她家在城區(qū),每天騎電動(dòng)車(chē)往返4趟去村里上班,自己年幼的孩子無(wú)暇照顧,年邁的公婆無(wú)法侍奉,她生活中失去了很多、很多……,但是,她說(shuō)不后悔,因?yàn)樗谟變簣@孩子的身上得到了更多,這個(gè)被她稱(chēng)之為的巨大收獲就是孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),家長(zhǎng)們的由衷贊許,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇6】
本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),緊緊把握幼兒教師的培訓(xùn)契機(jī),注重了新課程背景下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育行為的落實(shí),開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。園內(nèi)自己制定培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求,加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,提升了教師的專(zhuān)業(yè)能力,進(jìn)一步推進(jìn)了幼兒園的保教質(zhì)量提高,取得了良好的培訓(xùn)效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、端正思想。
師德培訓(xùn)是我園開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要的方面。一年來(lái),我們相繼學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的楷模、感動(dòng)中國(guó)的人物、全國(guó)教育工作會(huì)議、十八大精神專(zhuān)題學(xué)習(xí)教師十不準(zhǔn)、師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)等一列列的內(nèi)容。從中,老師們的心靈得到了凈化,杜絕了有損師德的事,使老師真正能找到為人師表,身正為范。
二、多元培訓(xùn)。
1、今年我市幼兒園教研室研究的主題“社會(huì)領(lǐng)域中關(guān)心尊重他人教育”。為
此,我園也開(kāi)展了這方面的培訓(xùn)與研討,意在培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人的良好品德。今年我園教師還參加了全市社會(huì)領(lǐng)域主題活動(dòng)教學(xué)比賽,并獲得了一等獎(jiǎng)。本年度我園開(kāi)展的課題《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》,已進(jìn)入收尾階段,老師們的研究結(jié)果也相繼完成,結(jié)題報(bào)告也已初步完成。
2、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是我們今年培訓(xùn)的重點(diǎn)。我們認(rèn)真詳細(xì)地學(xué)習(xí)了五大領(lǐng)域的內(nèi)容,并做好了筆記。學(xué)習(xí)中,老師們先是針對(duì)自己所任課的年齡段的學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行了自學(xué),然后我們又集體學(xué)習(xí)了各領(lǐng)域的相應(yīng)的教學(xué)建議。通過(guò)學(xué)習(xí),老師們理解了幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),為培養(yǎng)幼兒全面的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、我們?cè)谄渌矫嬉沧隽讼鄳?yīng)的培訓(xùn):老師如何評(píng)課、怎樣寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)的觀察記錄、評(píng)價(jià)一堂課的四要素、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)機(jī)保教人員工作程序要求、幼小銜接的三個(gè)“要”、幼兒教師要有合作和溝通的能力。老師們通過(guò)這些全面的培訓(xùn),加強(qiáng)了教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、基本功培訓(xùn)。今年我們繼續(xù)對(duì)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與考核,老師們積極參與,都取得了比較好的成績(jī)。
5、其它培訓(xùn)。我們今年繼續(xù)開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)和幼兒實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中,家長(zhǎng)積極參與,老師熱情接待,認(rèn)真上課,在家園配合中,我們順利完成了家園合作的任務(wù)。
三、存在不足。
1、我園教師的平均年齡偏大,沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)幼師畢業(yè)的人才,因此,我們今后更要加大對(duì)老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的力度和范圍,用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。
2、園本研修的模式不夠?qū)挿?,組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠;教師的研究實(shí)效性的還不夠,表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確,但在研究的力度以及深度上還不夠,教師有研究意識(shí),但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。所以,邊學(xué)習(xí)邊培訓(xùn)邊教研,也是我們今后培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。老師們?cè)诠ぷ髦蟹e累經(jīng)驗(yàn),把這些經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)編起來(lái),形成材料,為開(kāi)展新的課題做好鋪墊。
今年是緊張繁忙的一年,是積極進(jìn)取的一年,我們迎接了幾個(gè)大型的檢查,在這樣的活動(dòng)中,我們鍛煉了自己,成長(zhǎng)了自己。針對(duì)存在的問(wèn)題,我們會(huì)在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇7】
通過(guò)對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求,要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上,要著力組織適合幼兒的活動(dòng),創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源,讓他們獲得一定的知識(shí)和技能。
《綱要》強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重,對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重,對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程,特別是教育過(guò)程中人的尊重?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教師如何具有更高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
輔導(dǎo)老師在“幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”中提出了三個(gè)關(guān)鍵詞:感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造,也講到了三個(gè)轉(zhuǎn)變,這都讓我對(duì)音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí),有了更多的想法。我知道了應(yīng)該把游戲作為音樂(lè)教育的基本手段,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中受到熏陶,學(xué)會(huì)審美。
特別是老師講授的“農(nóng)村幼兒園常見(jiàn)事故的預(yù)防與急救”,讓我意識(shí)到安全教育是重中之重。寶貴而又脆弱的生命容不得半點(diǎn)馬虎,這就需要我們時(shí)刻警惕,正確分析安全隱患,及時(shí)避免和減少這些隱患的發(fā)生。要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)知識(shí)的傳授,要讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在生活中自然滲透,反復(fù)強(qiáng)化。只有這樣,孩子才會(huì)有意識(shí)的養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣。講座中張老師還列舉了幼兒安全事故的事例和相關(guān)數(shù)據(jù),讓人觸目驚心。我們?cè)谧⒅匕踩逃耐瑫r(shí),還要有一定的急救知識(shí),這樣才能更好地為幼兒的安全保駕護(hù)航。
我特別要提到的是老師給我們講《幼兒園的課程與教學(xué)組織》時(shí),在講授一些理論后,她給我們放了一段“小人國(guó)”的視頻??吹狡渲杏變簣@老師的管理方式,引導(dǎo)方式,教育方式,我始而驚訝,進(jìn)而佩服,最終震撼!我仿佛進(jìn)入到了一個(gè)全新的世界,它顛覆了我以往固有的觀念和思維模式原來(lái)幼兒園可以這樣管理,這樣引導(dǎo),這樣教育!這里沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的老師,有的只是天真爛漫,
童心未泯的頑童;這里沒(méi)有高高在上的權(quán)威,有的只是維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;這里沒(méi)有指責(zé)和歧視,有的只是平等和尊重;這里沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教,有的只是真心實(shí)意的對(duì)話和交流!孩子們的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。孩子們的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中就包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則孩子們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí),養(yǎng)成習(xí)慣,懂得規(guī)則,健康成長(zhǎng)!
這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性,又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律,真是令我大開(kāi)眼界!
這些老師專(zhuān)業(yè)而又深入淺出的知識(shí)講座,也如夏荷之清香,冬日之暖陽(yáng),沁人心脾,振奮人心,讓我陶醉,使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)間的盡情交流,朋友間的誠(chéng)摯幫助也使我心情愉快,收獲巨大。
這次的學(xué)習(xí)時(shí)間就這樣飛逝而去,與老師和同學(xué)們的幾天相聚,臨別之時(shí),甚感難舍。在這里,我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學(xué)們真誠(chéng)的說(shuō)聲:謝謝你們!有了你們的幫助和支持,我在今后的工作中一定能如魚(yú)得水,取得更好的教育效果。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇8】
在和市教育局的統(tǒng)一安排下,我們來(lái)到了我們的第一所培訓(xùn)學(xué)校——北京市中心幼兒園,開(kāi)始了為期十天的崗前培訓(xùn)。通過(guò)這十天的培訓(xùn),使我對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒園的管理有了一個(gè)新的思路。這次培訓(xùn)使我們對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí)。
首先,園長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的是師德師風(fēng)的培訓(xùn)。教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指對(duì)待幼兒教育事業(yè)的態(tài)度和對(duì)待工作的責(zé)任感。幼兒教師師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,因?yàn)橛變航處熓怯變旱囊幻骁R子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群xx歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”
一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義??梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
其次,具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上我也是有自己的一套。我是一名幼兒教師,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好一節(jié)課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在xx日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
8、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
9、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
10、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇9】
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇10】
我有幸于20xx年2月7日至4月13日參加了縣教育局組織的幼師崗前培訓(xùn)活動(dòng),這是我幼教入門(mén)的第一次培訓(xùn),期間學(xué)到了頗多理論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及部分寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這些為我以后的教育教學(xué)工作奠定了重要的基礎(chǔ)?,F(xiàn)就本次參訓(xùn)所學(xué)總結(jié)如下。不足之處,敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
第一部分問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)
兩個(gè)多月來(lái),我受益匪淺。所學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力以及部分個(gè)人技能都將是我今后教育教學(xué)工作入門(mén)的基礎(chǔ),也將是我以后人生中的一筆巨大財(cái)富。我的收獲主要有三個(gè)方面。
一、理論學(xué)習(xí)的收獲
在橋山小學(xué)集中培訓(xùn)的幾天里我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育基本法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育心理學(xué)、新課堂教學(xué)法以及新教師快速成長(zhǎng)的方法。最重要的是在黃陵縣幼兒園為期兩個(gè)月的跟班培訓(xùn)中所學(xué)的幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)及幼教活動(dòng)組織的基本原理和方法。
在幼兒園參加培訓(xùn)的前三周我們利用集中培訓(xùn)的時(shí)間學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園一日工作細(xì)則及要求》、《幼兒園班級(jí)常規(guī)管理》、《幼教活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》以及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中的藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域的精神內(nèi)涵。
使我了解了幼兒園的編班、衛(wèi)生保健、園舍設(shè)備、經(jīng)費(fèi)及管理的基本規(guī)程;懂得了幼兒園一日活動(dòng)中的晨檢、接待、戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、如廁、午睡、加點(diǎn)、特色活動(dòng)及教育活動(dòng)的細(xì)則與要求;學(xué)到了組織實(shí)施幼兒教學(xué)活動(dòng)的基本方法和要求以及《綱要》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容要求、指導(dǎo)要點(diǎn)。為了更深入更全面地解讀《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神內(nèi)涵,我專(zhuān)門(mén)將《綱要》逐字抄寫(xiě)了一遍。
第四周至第八周的集中培訓(xùn)時(shí),我們學(xué)習(xí)了七種個(gè)人技能,分別是:彈奏演唱、舞蹈、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、課件制作和手工制作。短短五周之內(nèi),我在原有樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)上由學(xué)到了切分音、弱起小節(jié)兩個(gè)新的知識(shí),了解了兒歌即興伴奏的基本規(guī)律,掌握了雙手彈奏C大調(diào)2/4及4/4節(jié)奏的簡(jiǎn)單兒歌;學(xué)會(huì)了舞蹈基礎(chǔ)中八個(gè)基本手位動(dòng)作以及根據(jù)五首兒童歌曲創(chuàng)編的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作;懂得了講述兒童故事的基本方法、故事選擇與加工、分析與語(yǔ)氣的技巧,還聽(tīng)到了不少適合幼兒聆聽(tīng)且極富教育意義的經(jīng)典故事;學(xué)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念、特點(diǎn)、繪畫(huà)原則、基本筆畫(huà)及連環(huán)畫(huà)的構(gòu)成、特點(diǎn)、基本步驟、構(gòu)圖方法還有部分作畫(huà)技巧口訣,并利用所學(xué)分別完成了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)作品和一幅連環(huán)畫(huà)作品;在自己原有的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)上又掌握了幾個(gè)很重要的課件制作技巧,還幫助3個(gè)老教師完善了其賽教活動(dòng)中的課件;了解了折紙的基本形狀、規(guī)則、示意圖基本符號(hào)的含義及泥工的簡(jiǎn)單制作方法,掌握了幾種簡(jiǎn)單且適合幼兒的折紙和泥工造型的作品制作方法。
二、跟班培訓(xùn)的收獲
九個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)生活中,除了每周一至周三的集中培訓(xùn),最重要的收獲還是來(lái)自于三個(gè)年級(jí)三個(gè)班的跟班培訓(xùn),期間我更加了解了不同年齡段的孩子的生活習(xí)慣及掌握能力的差異與聯(lián)系。我被安排在大、中、小年級(jí)的五班,我利用集中培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合聽(tīng)取本班教師上課時(shí)候所得的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合分別組織實(shí)施適合各個(gè)年級(jí)的6節(jié)活動(dòng)課,每個(gè)年級(jí)的兩節(jié)課都是計(jì)算組和語(yǔ)言組的內(nèi)容。我在中班參加培訓(xùn)時(shí)設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《迎春花》及數(shù)學(xué)活動(dòng)10以內(nèi)自然數(shù)的相鄰數(shù)《小茶壺找朋友》;在大班時(shí)我設(shè)計(jì)了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《我們家鄉(xiāng)的小魚(yú)塘》和數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字9的分合《猴子吃西瓜》;為小班設(shè)計(jì)的活動(dòng)是語(yǔ)言教材上的《毛毛在幼兒園里》和科學(xué)活動(dòng)《美麗的公園》。
每節(jié)課后,我都做了系統(tǒng)而詳細(xì)的教學(xué)反思,并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)所獲及不足之處以文字的形式記錄下來(lái),這些都是我教學(xué)獲得的直接經(jīng)驗(yàn),都將為我以后的教育教學(xué)工作提供寶貴的參考依據(jù)。在小五班跟班培訓(xùn)期間,我利用自己學(xué)習(xí)的鋼琴?gòu)棾寄茏詮椬猿虝?huì)了幼兒歌曲《小紅帽》,并在4月6日的幼兒春游活動(dòng)中實(shí)踐了組織幼兒戶外活動(dòng),體會(huì)到親自參與活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的重要性,還掌握了不少組織幼兒戶外活動(dòng)的原則、方法與技巧。
此外,我利用每天下午幼兒離園后的兩個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴?gòu)椬嗪脱莩寄?;利用自己?zhuān)業(yè)特長(zhǎng)利用Photoshop和Flash等軟件制作適合幼兒欣賞的圖片和動(dòng)畫(huà);利用網(wǎng)絡(luò)積極搜集簡(jiǎn)筆畫(huà)、剪貼畫(huà)、泥工制作、折紙、兒歌樂(lè)譜等幼教素材以便以后教學(xué)所用。
三、收獲之外的收獲
除了在幼教專(zhuān)業(yè)方面的收獲之外,我還在平日的培訓(xùn)工作中,經(jīng)常細(xì)細(xì)觀察、處處留心,學(xué)到了諸多不但在教育工作中有指導(dǎo)意義而且在生活的各個(gè)方面皆有用處的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一是敬人者人恒敬之。在老師帶給我們的培訓(xùn)中,我們懂得了,我們要懂得尊重孩子,因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候比大人更加在意別人的看法,有時(shí)候,小孩子得不到尊重的情節(jié)會(huì)給他以后的生活帶來(lái)陰影。不光在工作中對(duì)待孩子、同事,在生活中對(duì)待其他所有的人,我們都應(yīng)該給予足夠的尊重,這樣才會(huì)得到對(duì)方的尊重,這不但是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn),更是人與人之間的一座心橋。愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。
二是處處留心皆學(xué)問(wèn)。昔日《紅樓夢(mèng)》中有云:世事洞明皆學(xué)問(wèn)。今日我言:處處留心皆學(xué)問(wèn)。在培訓(xùn)過(guò)程中,不可能所有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都被老師直接的教給你,我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中,只要留意,隨處可以學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)第七周聽(tīng)取一位老師的賽教課時(shí),我發(fā)現(xiàn)她制作的課件很精美,但是美中不足的是葉子上有一只小毛毛蟲(chóng)是老師用兩張圖片疊加在一起的,那張毛毛蟲(chóng)的圖片周?chē)袀€(gè)小白框很影響效果,于是我就在下班后,自己試著利用軟件制作兩張圖片合成的作品,然后經(jīng)過(guò)上網(wǎng)搜索、請(qǐng)教朋友后,順利地把小白框去掉了,這就是我善于發(fā)現(xiàn)然后努力學(xué)習(xí)獲得技能的一個(gè)小例子。相信只要你善于發(fā)現(xiàn),不懂就問(wèn),知識(shí)就屬于你。
三是播種習(xí)慣收獲性格。有時(shí)候,教會(huì)孩子疊被子、系鞋帶等簡(jiǎn)單的事情或者隨時(shí)表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞,但是卻能帶給幼兒很大的成就感和表現(xiàn)欲,這種小事也許在孩子性格塑造過(guò)程中起到重要的作用。在教育幼兒的時(shí)候,也許教孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣甚至比傳授知識(shí)更為重要,知識(shí)可以隨時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)補(bǔ)充,但是習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難改變。播種一個(gè)行為,收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。這句名言我們大都耳熟能詳,一個(gè)好的習(xí)慣能使人一生受益,反之,一個(gè)壞的習(xí)慣也可以影響人的一生。
除了以上所學(xué)外,我們學(xué)到的還有很多很多,有時(shí)候一個(gè)既定的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)舉一反三、觸類(lèi)旁通便可以應(yīng)用到生活的其它方面,不但能指導(dǎo)我們的工作,更能使我們一生受益。
第二部分紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行
有很多人喜歡“聽(tīng)”課,對(duì),僅僅是聽(tīng),他的目的是知道,或者說(shuō)是“有所耳聞”。他們往往抱有一種觀點(diǎn)或態(tài)度就是:我知道啦,我了解了,但從來(lái)不愿意花精力去實(shí)現(xiàn)下,其實(shí)我們的工作是一種實(shí)用技術(shù),不是玄學(xué),是需要參與者自身體驗(yàn)過(guò)程的一種經(jīng)歷。如果沒(méi)有親自的參與與實(shí)踐,而僅僅是理論的學(xué)習(xí),那么永遠(yuǎn)都不可能得到教學(xué)活動(dòng)的直接經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的成就感。要正確掌握實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的方法,其中的細(xì)節(jié)太多了,值得我們每一個(gè)初入門(mén)者去持有認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度一一實(shí)施。
理論可以規(guī)范和引導(dǎo)人們“做什么”和“不做什么”,因而人們總是善于以理論、觀念去觀察現(xiàn)實(shí),并用這種理論、觀念規(guī)范自己所要解決的問(wèn)題,以及解決問(wèn)題的途徑與方式。馬克思說(shuō)過(guò):“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的?!备匾氖且孕袆?dòng)來(lái)踐行理論,既可以證明理論的正確與否,又可以加深對(duì)理論的理解與解讀,同時(shí)還可以完善和充實(shí)既有的理論。
作為育人者,我們要不斷地以實(shí)踐和行動(dòng)積極探索新形勢(shì)下幼兒教育的新途徑新辦法,目的是收到幼兒教育的良好教學(xué)效果。更重要的是要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
為期兩月的培訓(xùn)生活雖然已然遠(yuǎn)去,但是我們的教育工作才
剛剛拉開(kāi)帷幕,我很感謝兩個(gè)月來(lái)培訓(xùn)我們的'老師們,教會(huì)我們諸多的東西,可是實(shí)踐是升華理論的大熔爐,我們學(xué)到的知識(shí)要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)才能變成自己的財(cái)富。以后的時(shí)間正是我們把所學(xué)的理論和間接經(jīng)驗(yàn)與自身實(shí)踐相結(jié)合的重要機(jī)會(huì)。
第三部分長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海
一、自身特點(diǎn)
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)與自己的反思,我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面既有不少長(zhǎng)處同時(shí)也存在著許多不足之處。
因?yàn)閷?zhuān)業(yè)與愛(ài)好的緣故,我對(duì)制作課件及利用軟件自己制圖、Flash等方面比較擅長(zhǎng);唱歌也算是我的特長(zhǎng)之一,而且自己會(huì)唱的兒歌也特別多;折紙雖然不是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我經(jīng)過(guò)努力練習(xí),我的作品基本上可以為教學(xué)所用。這些對(duì)以后的工作會(huì)起到積極地推動(dòng)作用。
我的不足之處主要是彈奏的技能亟待加強(qiáng);舞蹈也是我的弱項(xiàng)之一;畫(huà)畫(huà)方面也不是很擅長(zhǎng)。除了個(gè)人技能之外,我組織學(xué)生、駕于課堂的能力一直欠佳,課堂容易混亂,我所在過(guò)的三個(gè)班都出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似情況。這些都是我以后教學(xué)工作中的絆腳石。
二、努力方向
在全面了解自己優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我要求自己明確努力地方向,并堅(jiān)定不移的走下去。
首先,做一個(gè)有愛(ài)心的教師。有愛(ài)才有一切。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),對(duì)孩子的愛(ài)是干好一切工作的基礎(chǔ),對(duì)幼兒多一點(diǎn)愛(ài),就更容易懂得他們需要的是什么,從而找到教育的切入點(diǎn),這樣不但會(huì)事半功倍,還會(huì)使我們?cè)谟鋹偟男那闋顟B(tài)下干好一切。
其次,做一個(gè)虛心的教師。在工作中多學(xué)習(xí)其它教師的方法,不管是年輕教師還是年長(zhǎng)的教師,他們身上都有我學(xué)習(xí)的地方。“三人行,必有我?guī)熝伞苯窈蟮慕逃虒W(xué)中,多聽(tīng)課,多教研,主動(dòng)聽(tīng)課,及時(shí)反饋,也可以邀請(qǐng)同學(xué)科的教師多聽(tīng)自己的課,讓他們提建議,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。
第三,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。只有學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。今后在工作中我一定要及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,同時(shí)不斷努力鉆研專(zhuān)業(yè)的技能,全面地提高自己的綜合素質(zhì),為自己的教育教學(xué)工作打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
最后,做一個(gè)愛(ài)思考的教師。把教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、難題當(dāng)做是一次一次的挑戰(zhàn),所有的問(wèn)題將不再是問(wèn)題。多些思考,才能讓實(shí)踐轉(zhuǎn)變成經(jīng)驗(yàn)。在以后的教育教學(xué)工作中要多反思,每節(jié)課都反思,每一周在做一次反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足的地方,讓自己早日成長(zhǎng)起來(lái)。
總之,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)來(lái)說(shuō)不是一件很容易的事情,可是天下無(wú)難事,只怕有心人。希望通過(guò)自己的努力,在與別人交流與自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能夠在各方面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),快速成長(zhǎng)。成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇11】
有幸,我參加了幼兒園教師的培訓(xùn),雖然只有短短的三天,但是我發(fā)現(xiàn),在這三天所學(xué)的知識(shí)在學(xué)校是學(xué)不到的。雖然只有短短的三天,我已經(jīng)感覺(jué)到了我的知識(shí)在提升。
社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的,熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。
xxx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
xx老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
xxx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
三天短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,我獲益匪淺,在今后我會(huì)好好努力工作,在學(xué)習(xí)上刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
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個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)通用7篇
我們?yōu)槟奶暨x了一篇關(guān)于“個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”的文章建議一讀,文檔編寫(xiě)是展示高效能和責(zé)任心的關(guān)鍵之一,范文的重要性在近年來(lái)逐漸被人們認(rèn)識(shí)到。?一篇寫(xiě)得好的模型范文可以使文檔處理看起來(lái)毫不費(fèi)力。你有沒(méi)有思考過(guò)如何快速寫(xiě)出范文?
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇1】
兩周的班長(zhǎng)培訓(xùn)忽倏而逝,那一堂堂精妙絕倫的課卻任然歷歷在目。就像班主任陳老師所說(shuō):“精彩的時(shí)間總是短暫的。”由是我才真切地體會(huì)到了培訓(xùn)的價(jià)值,他教會(huì)我們的不光是做一個(gè)班級(jí)領(lǐng)頭羊的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù),同時(shí)也是大學(xué)與人生的成長(zhǎng)、喜樂(lè)。讓人嚼來(lái)而有味,有味而無(wú)窮。
美國(guó)著名的兩位公共事務(wù)學(xué)家珍妮特·V·登哈特與羅伯特·B·登哈特在他們的《新公共服務(wù)》一書(shū)中提到:“服務(wù),而不是掌舵?!鼻也蝗ネ詴?shū)中的個(gè)中思想,把這句話拿到班長(zhǎng)工作的實(shí)踐中,我覺(jué)得應(yīng)該改為“服務(wù)與掌舵”。在平時(shí),班長(zhǎng)的工作服務(wù)自然是重中之重,但是服務(wù)不是意味著順從與妥協(xié),服務(wù)是有原則性的服務(wù),不能說(shuō)為了不違背班上每個(gè)同學(xué)們的意愿就沒(méi)有了底線。同學(xué)沒(méi)有到課而加以包庇就不是服務(wù);同學(xué)夜不歸宿而有意隱瞞就不是服務(wù);同學(xué)沉溺網(wǎng)游不以規(guī)勸自然也不是服務(wù)。作為班長(zhǎng)的自然要和同學(xué)們打成一片,但是為了爭(zhēng)取民心、取悅大眾而做一個(gè)“好好班長(zhǎng)”,那么這種班長(zhǎng)是毫不理智的,由此而賺取的支持率也不會(huì)長(zhǎng)久。
一個(gè)真心實(shí)意為同學(xué)們服務(wù)的好班長(zhǎng),是時(shí)時(shí)刻刻都在為集體、個(gè)人的利益著想的,同學(xué)們?nèi)狈硇詴r(shí)要保持冷靜,消極怠慢時(shí)要展現(xiàn)熱情,只有這樣,服務(wù)才有了基礎(chǔ),服務(wù)才能到位、生效。管理就是服務(wù),而服務(wù)也離不開(kāi)掌舵,班級(jí)管理不比公共服務(wù),班長(zhǎng)在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí),掌舵就內(nèi)化為一種宏觀調(diào)控,一種班級(jí)整體性、方向性的把握。這一點(diǎn)尤其在大一新生中體現(xiàn)出來(lái),第一學(xué)年是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成長(zhǎng)成熟的最佳時(shí)期,同時(shí)也是班級(jí)文化建設(shè)形成的最佳時(shí)期。一個(gè)集體和一個(gè)人一樣,初生階段是她可塑性最強(qiáng)的階段。在這一至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn),班長(zhǎng)的掌舵作用便顯得尤為重要。領(lǐng)頭羊的腳步往往決定了羊群能否找到肥美的草原,班長(zhǎng)也許會(huì)影響班集體的發(fā)展方向。并且值得注意的是,掌舵并不是像某些領(lǐng)導(dǎo)一樣搞“一言堂”,而是團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。若把班級(jí)比作一條大船,船的航行還需要眾人的努力劃槳,這樣,新生的班級(jí)才能以一個(gè)良好的姿態(tài)駛向遠(yuǎn)方。
其次我想說(shuō)的是團(tuán)隊(duì)。班級(jí)管理不能搞“一言堂”,自然也不能搞“一肩挑”,一個(gè)班長(zhǎng)即使你再有能力,你的能量也是有限的,輻射的范圍也是局部的?,F(xiàn)代管理學(xué)原理中,強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)管理,工作團(tuán)隊(duì)是由積極協(xié)作、個(gè)人責(zé)任和集體責(zé)任以及彼此互補(bǔ)的技能來(lái)努力完成某個(gè)特定的共同目標(biāo)的成員組成的群體。通俗點(diǎn)說(shuō),班級(jí)工作不是由一群人來(lái)做的,而是由一群人組成的團(tuán)隊(duì)來(lái)做的。工作團(tuán)隊(duì)是工作群體的有機(jī)整合與合理強(qiáng)化。班長(zhǎng)要做好領(lǐng)導(dǎo)工作,并不是由其一個(gè)人負(fù)全責(zé),而是需要打造和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班委團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)中,領(lǐng)導(dǎo)角色是共同分擔(dān)的。記得上課的時(shí)候有位老師的講話發(fā)人深?。骸笆裁磿r(shí)候班長(zhǎng)讓班委成員感覺(jué)到很忙,這個(gè)班長(zhǎng)就當(dāng)好了?!边@句話說(shuō)得很深刻,也很貼切,實(shí)際上它表明班級(jí)工作是由班委團(tuán)隊(duì)集體完成的。
這里就牽涉到一個(gè)班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是否能合理分工。而一個(gè)真正有能力的班長(zhǎng),分工時(shí)是不會(huì)把工作和責(zé)任一攬子推給各班委,自己作壁上觀的。恰好工作群體與工作團(tuán)隊(duì)的又一區(qū)別在于,群體的工作由該領(lǐng)導(dǎo)者(班長(zhǎng))決定,而團(tuán)隊(duì)的工作是由開(kāi)放式的會(huì)議、集體決定的。這樣不僅能使各班委成員分工合理明確,同時(shí)能極大的調(diào)動(dòng)班委工作的積極性,降低班級(jí)工作的難度。所以有時(shí)候班長(zhǎng)在抱怨自己工作任務(wù)繁重的時(shí)候,也可以試著反省,是不是自己的工作方法有問(wèn)題。平時(shí)加強(qiáng)與班委成員的交流,多開(kāi)工作計(jì)劃會(huì),經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),取眾之長(zhǎng),補(bǔ)眾之短。一個(gè)優(yōu)秀的班委團(tuán)隊(duì)才能做出漂亮的班級(jí)工作,漂亮的班級(jí)工作才能打造一個(gè)傳奇的班級(jí)。這種小團(tuán)隊(duì)先優(yōu)秀起來(lái),帶動(dòng)大團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀起來(lái)的方式,也是班長(zhǎng)工作時(shí)值得考慮的管理經(jīng)驗(yàn)。
最后我想到的是精英意識(shí),吳曉林教授在講座時(shí)經(jīng)常提到的即是“我怎樣,中南便怎樣!”這不是從班級(jí)整體,而是從班長(zhǎng)、班級(jí)成員的人生理想、價(jià)值定位和個(gè)人發(fā)展來(lái)看的。往大了說(shuō),中南大學(xué)是一所“985”重點(diǎn)高校,中南學(xué)子享受著得天獨(dú)厚的教育學(xué)習(xí)資源,不把自己培養(yǎng)成有用之才就是對(duì)高水平教育資源的暴殄。就班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更要具有一種發(fā)自內(nèi)心的危機(jī)感和使命感,自己就是精英,那么精英該怎樣做,班長(zhǎng)就該怎樣做。舉個(gè)普通的例子,一個(gè)天天寫(xiě)總結(jié)發(fā)通知、上傳下達(dá)準(zhǔn)確無(wú)誤的班長(zhǎng)不一定就是一個(gè)好班長(zhǎng),班長(zhǎng)的常規(guī)工作誰(shuí)都能做,水平上伯仲難分,而此時(shí)就需要你來(lái)想辦法把工作做得有特色、高效率、優(yōu)質(zhì)量,讓內(nèi)外部都有一種認(rèn)同感。
這就是能力展示的空間,每個(gè)人的空間參差不一,但是每個(gè)人擁有精英意識(shí)的機(jī)會(huì)是均等的。這集中體現(xiàn)了工作、能力上的精英意識(shí)。更重要的,是學(xué)習(xí)上的精英意識(shí),大學(xué)學(xué)習(xí)并不是“唯分?jǐn)?shù)主義”,你可以專(zhuān)心于課程、也可以致力于科研、還可以鐘情于實(shí)踐,這都是一種學(xué)習(xí),各種學(xué)習(xí)方法的不同最后體現(xiàn)在思維深度的差異上,行為能力的區(qū)別上。這都是你成為精英的重要砝碼,而現(xiàn)階段這種精英意識(shí)的確立是走在前面也必須走在前面的。
經(jīng)過(guò)兩周的磨合交流,大家的共同感受是,大學(xué)的班長(zhǎng)和初、高中班長(zhǎng)有太多的不同,他需要做的有很多,摸索與前進(jìn)的空間有很大。而這次學(xué)工部的班長(zhǎng)培訓(xùn),恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨,帶給我們以無(wú)限的靈感與勃勃的生機(jī),激勵(lì)著我們走向更前、走得更好!
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇2】
我校扶貧培訓(xùn)工作在哈密市扶貧辦的指導(dǎo)下,按照 "農(nóng)機(jī)作業(yè)市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)促進(jìn)農(nóng)民增收"的指導(dǎo)思想下,扎實(shí)開(kāi)展扶貧培訓(xùn),切實(shí)使受訓(xùn)農(nóng)牧民掌握一項(xiàng)技能,現(xiàn)我校已全面完成了當(dāng)年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:
一、扶貧培訓(xùn)工作開(kāi)展情況
今年我校扶貧培訓(xùn)共開(kāi)班5期,培訓(xùn)農(nóng)民工100人,完成當(dāng)年培訓(xùn)任務(wù)100%,學(xué)員結(jié)業(yè)率100%,具體做法:
1、抓組織,確保培訓(xùn)落實(shí)到位。我校明確由校一把親抓此項(xiàng)工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組,并選派責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、中級(jí)以上職稱(chēng),有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)具體培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和師資方面為勞務(wù)扶貧培訓(xùn)順利開(kāi)展作了充分準(zhǔn)備。
2、抓宣傳工作,引導(dǎo)農(nóng)民積極參訓(xùn)。我校在培訓(xùn)開(kāi)班前到重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對(duì)扶貧培訓(xùn)進(jìn)行宣傳和落實(shí),認(rèn)真組織好參訓(xùn)農(nóng)民工。通過(guò)宣傳動(dòng)員,將勞務(wù)扶貧政策宣傳到千家萬(wàn)戶,引導(dǎo)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力關(guān)注勞務(wù)扶貧培訓(xùn),了解勞務(wù)扶貧培訓(xùn),進(jìn)而積極參加培訓(xùn)。
3、"便民"教學(xué),提高農(nóng)牧民學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)管理辦法上采取以一鄉(xiāng)設(shè)一培訓(xùn)班,送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)管理辦法,方便了受訓(xùn)學(xué)員,在教學(xué)方法上,采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合,理論授課與實(shí)踐操作相結(jié)合,教師授課與學(xué)員討論相結(jié)合等學(xué)員易于接受的辦法,有效地提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
4、抓培訓(xùn)質(zhì)量,切實(shí)使受訓(xùn)學(xué)員掌握技能。在培訓(xùn)課程設(shè)置上,按照農(nóng)機(jī)作業(yè)市場(chǎng)需要合理科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,著重培訓(xùn)農(nóng)牧民的操作技
能;引導(dǎo)性培訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)有進(jìn)城務(wù)工須知、農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、法律知識(shí),基本滿足了學(xué)員的開(kāi)展農(nóng)機(jī)作業(yè)和經(jīng)營(yíng)管理需要;為提高培訓(xùn)質(zhì)量,使受訓(xùn)農(nóng)牧民切實(shí)學(xué)到技能,我校強(qiáng)化學(xué)員管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,做到培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)。
5、抓作業(yè)市場(chǎng)信息,積極為受訓(xùn)學(xué)員提供作業(yè)創(chuàng)收門(mén)路。我校積極為學(xué)員提供農(nóng)機(jī)作業(yè)市場(chǎng)信息,并把學(xué)員向需要作業(yè)的農(nóng)戶推薦,確保參訓(xùn)學(xué)員絕大多數(shù)受訓(xùn)后就能達(dá)到依靠農(nóng)機(jī)作業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。加強(qiáng)訓(xùn)后的跟蹤服務(wù),及時(shí)了解學(xué)員在農(nóng)機(jī)作業(yè)中遇到的技術(shù)問(wèn)題,并向?qū)W員征求對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),不斷完善教學(xué)。
6、規(guī)范學(xué)員檔案管理。我校按與市扶貧辦簽訂的《委托培訓(xùn)協(xié)議》及檔案要求規(guī)范完善培訓(xùn)檔案資料,確保上級(jí)的管理、監(jiān)督和指導(dǎo)。
7、切實(shí)執(zhí)行勞務(wù)扶貧培訓(xùn)資金補(bǔ)助辦法,確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
我校在扶貧資金的使用上嚴(yán)格熱行專(zhuān)款專(zhuān)用的財(cái)務(wù)制度,扶貧培訓(xùn)補(bǔ)助資金主要用于實(shí)踐操作租車(chē)費(fèi)及學(xué)員資料費(fèi)用。
二、存在的主要問(wèn)題:
1、培訓(xùn)扶貧培訓(xùn)任務(wù)不足,無(wú)法滿足農(nóng)牧民的需要
2、培訓(xùn)補(bǔ)助資金嚴(yán)重不夠,無(wú)法滿足培訓(xùn)開(kāi)支需要。
3、培訓(xùn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),不適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)民文化水平
三、建議
適當(dāng)縮短培訓(xùn)時(shí)間。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇3】
20xx年8月19日到20日,全省135名初中物理骨干教師匯集在省電教館,參加了為期兩天的新課標(biāo)新教材培訓(xùn)。緊接著8月24日到26日,這群參加培訓(xùn)的骨干教師回到各市縣、各單位,開(kāi)展了全省初中物理全員培訓(xùn)活動(dòng),26日下午就培訓(xùn)內(nèi)容,在省中學(xué)物理教研博客上舉行了一次有關(guān)培訓(xùn)的在線研討,參與人數(shù)多,討論發(fā)帖多,發(fā)帖質(zhì)量高是物理研討史上罕見(jiàn)的,為本次培訓(xùn)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一、總體情況介紹
1、集中培訓(xùn)情況
本次培訓(xùn)共有來(lái)自海南各市縣初中骨干物理教師以及教研員共計(jì)135人參加培訓(xùn),分別由羅基鳴老師,徐建華老師,吳革老師主持。8月19日上午8:30,由羅基鳴老師主持了簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式,黃恕伯老師,徐建華老師,吳革老師作為嘉賓出席。開(kāi)班儀式上,羅老師強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的目的與意義,并要求各位培訓(xùn)老師能夠借助本次培訓(xùn)深刻認(rèn)識(shí)新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,領(lǐng)會(huì)新修訂教材的特點(diǎn),認(rèn)真做好新課標(biāo),新教材下初中物理教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。
先后進(jìn)行了來(lái)自江西省特級(jí)教師,教育部物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制核心組成員黃恕伯老師關(guān)于《學(xué)習(xí)新課程,優(yōu)化初中物理教學(xué)》的專(zhuān)題報(bào)告、海南中學(xué)徐建華老師《新教材教學(xué)設(shè)計(jì)案例及分析》、海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴老師《細(xì)細(xì)品味,積極反思、科學(xué)評(píng)價(jià)》的報(bào)告,以及各個(gè)培訓(xùn)小組進(jìn)行了“關(guān)于修訂后課標(biāo)和教材的主要變化及在教學(xué)的中的基本對(duì)策”的小組研討等活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富。
2、各地培訓(xùn)情況
8月24日到8月26日,參加集中培訓(xùn)的各地骨干老師,對(duì)當(dāng)?shù)厝w初中物理老師做了集中培訓(xùn),他們分別通過(guò)觀看視頻、骨干專(zhuān)題講座、集中討論、完成作業(yè)等方式,對(duì)新課標(biāo)新教材修訂進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)。儋州市、三亞、??诘鹊氐幕顒?dòng)在網(wǎng)絡(luò)上有詳細(xì)的呈現(xiàn)。
3、在線研討情況
8月26日下午15點(diǎn)到18點(diǎn),省課程團(tuán)隊(duì)在中學(xué)物理教研網(wǎng)上組織了在線研討。除了正在進(jìn)行集中培訓(xùn)的海口市之外,其余各市縣老師踴躍參與研討活動(dòng),在三個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)發(fā)帖2780,后來(lái)跟進(jìn)發(fā)帖3200多條。老師們發(fā)帖緊扣研討問(wèn)題,表達(dá)了自己在本次培訓(xùn)中成長(zhǎng)的喜悅,是歷史上最為熱烈的一次研討活動(dòng)。
二、本次培訓(xùn)特點(diǎn)
(一)專(zhuān)家精彩的講座,讓大家對(duì)新課標(biāo)和新教材有了更加深刻的理解
1、對(duì)課標(biāo)的解讀,對(duì)三維目標(biāo)的要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)把握更明了。
黃恕伯老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的《學(xué)習(xí)新課程,優(yōu)化初中物理教學(xué)》報(bào)告。在上午的報(bào)告中,他介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的相關(guān)背景、進(jìn)程;重點(diǎn)論述了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。黃老師介紹,新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的變化主要是,通過(guò)對(duì)部分內(nèi)容的刪減以及降低教學(xué)要求的層次,從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)目的;通過(guò)明確認(rèn)知領(lǐng)域的三個(gè)層次,將行為動(dòng)詞結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述,明確教學(xué)要求,以及明確對(duì)科學(xué)探究的知識(shí)要求,使教師的教學(xué)做到心中有數(shù)。針對(duì)三維目標(biāo)的優(yōu)化;科學(xué)探究的實(shí)施;學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)等方面的變化做了詳細(xì)的說(shuō)明。
2、案例示范,對(duì)如何落實(shí)情感態(tài)度目標(biāo)更清楚
尤其讓老師們耳目一新的是,黃恕伯老師現(xiàn)場(chǎng)示范,通過(guò)聲現(xiàn)象中用廢棄物品做樂(lè)器的活動(dòng),展示自己在教學(xué)中如何激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他通過(guò)一根根看似平常的吸管,飲料瓶,通過(guò)層層分析和探究,制作出一件件樂(lè)器,折服了在座的每一位老師,使大家對(duì)于新課程的物理教學(xué)大受啟發(fā)。他的展示和講解,讓現(xiàn)場(chǎng)老師非常感興趣,大家不再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)校的客觀條件不足,而是知道如何創(chuàng)造條件激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有效落實(shí)情感態(tài)度目標(biāo)。
3、作業(yè)修訂說(shuō)明,對(duì)如何處理好教學(xué)與考試的關(guān)系更有譜
過(guò)去,很多老師總是把作業(yè)、考試與新課程和實(shí)施對(duì)立起來(lái)。針對(duì)這種情況,黃恕伯老師介紹新教材中課后作業(yè)的修訂原則、修訂過(guò)程、修訂目標(biāo)、修訂結(jié)果,并從修訂后課后習(xí)題的形式,難度,以及怎樣對(duì)待教科書(shū)上的練習(xí)題等問(wèn)題作了詳細(xì)的論述。大家對(duì)如何對(duì)待課后作業(yè),如何處理好教學(xué)與考試的關(guān)系有了正確的認(rèn)識(shí)。最后黃恕伯老師和在座了老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的提問(wèn)交流,及時(shí)的幫助老師解決了培訓(xùn)中的困惑,提升了培訓(xùn)的效果。
(二)課程團(tuán)隊(duì)的精心引領(lǐng),讓大家對(duì)新課程的有效實(shí)施更加有信心
1、徐老師的案例分享,對(duì)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)起到示范作用
20日上午的培訓(xùn),由吳革老師進(jìn)行主持,海南中學(xué)徐建華老師進(jìn)行了《新教材教學(xué)設(shè)計(jì)案例及分析》的報(bào)告。在報(bào)告中,徐老師首先介紹了如何準(zhǔn)確的編寫(xiě)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo),分別從認(rèn)知目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)、情感目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋。并通過(guò)向大家剖析《光的反射》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,為大家的在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),提供了很好借鑒。其后,為了讓各位培訓(xùn)的老師提高對(duì)本次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和收獲,各個(gè)小組進(jìn)行了小組討論,討論期間各位老師,針對(duì)新課標(biāo),新教材下,物理教學(xué)策略的改變,各抒己見(jiàn),發(fā)言踴躍。
2、羅老師的“細(xì)細(xì)品味 積極反思 科學(xué)評(píng)價(jià)”的講座,有針對(duì)性地解決一線教師面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
20日下午的培訓(xùn),由徐建華老師進(jìn)行主持,羅基鳴老師結(jié)合海南實(shí)際,作了題為《細(xì)細(xì)品味 積極反思 科學(xué)評(píng)價(jià)》的專(zhuān)題報(bào)告。在報(bào)告中,他著重強(qiáng)調(diào),課標(biāo)和教材的調(diào)整,不是走回頭路,而是“堅(jiān)持課改方向,鞏固課改成果;深入分析和積極回應(yīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;按照教育規(guī)劃綱要精神全面修訂各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。羅老師還就新課程實(shí)施以來(lái),海南省初中物理課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)和分析,指出在老師方面、學(xué)生方面的突出問(wèn)題,并就如何解決這些問(wèn)題進(jìn)出很有效的建議。最后,羅老師就如何進(jìn)行全員培訓(xùn)作了具體指導(dǎo)和安排。
(三)學(xué)員積極參與,提升學(xué)習(xí)的效果
8月19號(hào)到8月20日兩天的骨干培訓(xùn),三場(chǎng)講座,兩小時(shí)的分組討論,大家都積極參與。在講座的現(xiàn)場(chǎng),老師們通過(guò)攝像、拍照、筆記等方式進(jìn)行記錄,討論的時(shí)間即緊扣培訓(xùn)內(nèi)容又聯(lián)系實(shí)際,熱烈而又有效。骨干們回到市縣,就緊鑼密鼓地準(zhǔn)備全員培訓(xùn),他們通過(guò)海南初中物理QQ群、及各市縣學(xué)科教研網(wǎng),相互聯(lián)系,交流培訓(xùn)方案、分享培訓(xùn)資源、使培訓(xùn)影響最大化。尤其值得一提的是26日下午的在線研討,參與老師多、發(fā)帖數(shù)量多、發(fā)帖質(zhì)量高,充分反應(yīng)了學(xué)習(xí)的收獲和參與的熱情。
三、培訓(xùn)后的反思
培訓(xùn)的效果是明顯的,但也有不盡人意之處。如集中培訓(xùn)時(shí)間較短,在和黃恕伯這樣的專(zhuān)家面對(duì)面的同時(shí),卻是接收信息的時(shí)間多,交流的時(shí)間少或幾乎沒(méi)有,大家討論交流因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系也不是很充分。還有,在線研討發(fā)帖多,交流少,每個(gè)人都急于表達(dá)自己,少有人關(guān)注別人的表達(dá),并主動(dòng)和別人進(jìn)行交流。團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)很快淹沒(méi)在蜂涌的評(píng)論中,得不到反響,從某種程度上削弱了研討的質(zhì)量。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇4】
今天,市級(jí)培訓(xùn)已結(jié)束,明天還要進(jìn)行集團(tuán)培訓(xùn)??傆^本次培訓(xùn),形式比較豐富,已有相當(dāng)多的感慨,故先擇其一二略談。
現(xiàn)在很多教師缺少精神追求,總是自我滿足,進(jìn)取心不強(qiáng),工作態(tài)度懈怠。對(duì)待科研更是敬而遠(yuǎn)之,畏而拒之??娊淌诘闹v座給大家指明了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑以及意義:要通過(guò)重視科研來(lái)發(fā)展自我,不要自我滿足、不思進(jìn)取。我認(rèn)為說(shuō)的`真好。像我們?nèi)说街心辏呒?jí)職稱(chēng)已評(píng)到,特級(jí)教師、教授級(jí)教師好像遙不可及;其實(shí),缺少的真是毅力、目標(biāo)、態(tài)度。上午,從繆老師的書(shū)中讀到:他的老師——曹津源老師,從教xx年,公開(kāi)發(fā)表了3000多篇論文;這是一個(gè)何其驚人的數(shù)字,讓人折服、嘆服;所以才成就南通一代名師。我們離目標(biāo)遠(yuǎn)點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,但是腳步不能原地踏步總能做一些事。
下午李主任講解課堂教學(xué)要重視教師的指導(dǎo)作用,本人比較贊同。現(xiàn)在很多課過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,忽視了教師的重要作用。物極必反,這個(gè)規(guī)律大家都懂。另外,要尊重文本。這點(diǎn)也是當(dāng)前課堂教育容易忽略的問(wèn)題。很多人認(rèn)為,現(xiàn)在的考試書(shū)本上的知識(shí)總考不到,教的仔細(xì)沒(méi)意思。不料今年中考試題中就有與《陋室銘》關(guān)聯(lián)度高的題目。所以,要在平時(shí)的教學(xué)中重視文本的使用。我們?cè)诮桃黄n文時(shí),不能淺嘗輒止,而要字酌句斟,牢牢抓住語(yǔ)言的鑒賞,方能回歸語(yǔ)文教學(xué)的本真,方能切實(shí)提高學(xué)生的鑒賞水平,方能加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技能,從而提高教學(xué)質(zhì)量。最近幾年,大家都重視了試題的研究,這是一件好事,有的放矢,對(duì)學(xué)生最有益,當(dāng)然也能提高教師的業(yè)務(wù)能力;但是要避免又走進(jìn)題海,要跳出來(lái),要?dú)w納方法。試題研究很能激發(fā)大家的思考,很能鍛煉人。這種培訓(xùn)方向?qū)︻^,當(dāng)然有效。
以上,潦草落筆,略思一二,還望大家共享心得。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇5】
藥學(xué)培訓(xùn)總結(jié):
藥學(xué)培訓(xùn)是指針對(duì)藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn),旨在提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,促進(jìn)藥學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。藥學(xué)培訓(xùn)涉及廣泛的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,包括藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、臨床藥學(xué)、藥物管理、藥物制造等。以下根據(jù)個(gè)人的藥學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷,對(duì)藥學(xué)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
首先,藥學(xué)培訓(xùn)的形式多種多樣。藥學(xué)培訓(xùn)的形式包括線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、進(jìn)修班、研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座等。這些培訓(xùn)形式各自有其特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。線上培訓(xùn)具有時(shí)間靈活、地點(diǎn)無(wú)限、課件保存方便等優(yōu)勢(shì),但缺乏互動(dòng),學(xué)習(xí)效果較差;線下培訓(xùn)由于面對(duì)面交流,互動(dòng)性強(qiáng),容易形成交流和合作的氛圍,但時(shí)間和地點(diǎn)固定;進(jìn)修班通常由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或大學(xué)舉辦,可培養(yǎng)高端人才,但時(shí)間和學(xué)費(fèi)較高;研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座有助于暴露學(xué)術(shù)前沿和領(lǐng)域內(nèi)人士,但時(shí)間和地點(diǎn)不易自行安排,且參與人員門(mén)檻較高。
其次,藥學(xué)培訓(xùn)的目的鮮明。藥學(xué)培訓(xùn)的目的是提升藥學(xué)人員的整體素養(yǎng)和實(shí)踐能力,在業(yè)內(nèi)立足并成就自我,促進(jìn)針對(duì)性藥物研究和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。藥學(xué)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人而言,可幫助其擴(kuò)大學(xué)識(shí)、拓展人脈、提高競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于藥學(xué)行業(yè)而言,有助于培養(yǎng)和穩(wěn)定藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍,推進(jìn)科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
再次,藥學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容繁多。藥學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容包括藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥物制造、藥理學(xué)、臨床藥學(xué)等多個(gè)方面。每個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的細(xì)節(jié)和要點(diǎn),需要學(xué)員進(jìn)行深入研究和探討。藥學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量直接關(guān)系到培訓(xùn)效果,只有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容才能更好的幫助藥學(xué)人員提高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。
最后,藥學(xué)培訓(xùn)的收益豐厚。藥學(xué)人員通過(guò)參加藥學(xué)培訓(xùn)不僅可以得到新的知識(shí),掌握新的技能,還可以結(jié)識(shí)行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士,建立人脈和學(xué)術(shù)聯(lián)系。同時(shí)還可以通過(guò)學(xué)習(xí)藥學(xué)研究和科技創(chuàng)新的前沿成果,啟發(fā)自身的研究思路和創(chuàng)新方向,大大提高自己的研究競(jìng)爭(zhēng)力。
總之,藥學(xué)培訓(xùn)對(duì)藥學(xué)人員具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)參加藥學(xué)培訓(xùn),藥學(xué)人員可以提高專(zhuān)業(yè)技能和開(kāi)拓視野,創(chuàng)新實(shí)踐和科技創(chuàng)新。藥學(xué)人員應(yīng)當(dāng)選擇最適合自己的藥學(xué)培訓(xùn)形式,選擇最適合自己的藥學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容,才能更好的提高自身的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力,為推進(jìn)藥學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇6】
4月28日———5月9日,很幸運(yùn)參加了由麗水學(xué)院理學(xué)院組織的“小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理論與實(shí)踐(80學(xué)時(shí))培訓(xùn)”,培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的專(zhuān)家和教授,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,學(xué)到不同風(fēng)格的教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),讓我對(duì)我們的教育與課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)將我的培訓(xùn)感言小結(jié)如下:
一、名師心言,使我們震撼心靈
此次培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)。理論培訓(xùn)中張君霞、蔡火明、張菊蘭、戴慧琴等老師做了精彩的講坐,他們講得十分精彩,且通俗易懂,讓我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),充實(shí)地提高了自己的理論水平,反思了自己以往教學(xué)工作中的不足。專(zhuān)家教授所講授的教育教學(xué)工作中的鮮活案例,給了我具體的操作指導(dǎo),真是收獲頗豐。
此外,還能零距離地接觸各類(lèi)名師,更是我的幸運(yùn),從他們身上,我感受到的不僅僅是特級(jí)教師成長(zhǎng)路上的酸甜苦辣,更感受到了他們身上那為教育孜孜不倦、忘我追求而綻放的異彩;從他們身上,我學(xué)到的不僅知識(shí),更重要的是看到他們對(duì)事業(yè)追求的精神境界,這樣的境界,遠(yuǎn)非我們所能達(dá)到的,我們所能做的,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
一、學(xué)校實(shí)踐教學(xué),讓我們的心靈放飛
這次培訓(xùn)我們?nèi)?7人分別到麗水城北小學(xué),中山小學(xué),實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中各位專(zhuān)家親切細(xì)膩,除了認(rèn)真為我們上好示范課外,還經(jīng)常和我一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于像我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),如何改變教學(xué)模式,把學(xué)到的先進(jìn)理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去的意識(shí),是個(gè)難題。老師們以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熱情細(xì)膩的姿態(tài)跟我們一起探討教學(xué)中的困惑,怎樣解答教學(xué)中的疑難,并分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題等等。
因此,我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用雙眼仔細(xì)觀察著、用心仔細(xì)聆聽(tīng)著。從他們身上,我學(xué)到了名師對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦地追求,對(duì)學(xué)生淳淳教導(dǎo)的不悔。學(xué)員們?cè)诟餍W(xué)的展示課,也讓我受益匪淺,他們的教學(xué)語(yǔ)言豐富多彩,他們的肢體語(yǔ)言很有魅力,讓我感受到培訓(xùn)的快樂(lè)。
本次培訓(xùn),匯聚了浙江省村鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,但也存在著許多的差異,本次培訓(xùn)為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極與其他學(xué)員交流,并在交流過(guò)程中,了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在實(shí)踐中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相互促進(jìn),共同提高。在小組討論中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是村鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí),也得到專(zhuān)家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,這兩個(gè)星期學(xué)習(xí)收獲很多。作為一名一線的數(shù)學(xué)老師,此次的培訓(xùn)不是學(xué)習(xí)的終結(jié),而是今后不斷學(xué)習(xí)提高的開(kāi)始。人只有在不斷的學(xué)習(xí)和研究中才會(huì)進(jìn)步。培訓(xùn)的日子有艱辛、汗水,但同時(shí)也有快樂(lè)。我會(huì)以更樂(lè)觀、更積極的態(tài)度重新投入每一天的緊張工作中去,努力成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者,不斷豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。在忙碌而充實(shí)的每一天,享受“奉獻(xiàn)著,所以幸福著”的快樂(lè)!我們?cè)谂嘤?xùn)歸來(lái)之后,更應(yīng)當(dāng)積極投身于教育教學(xué)之中,致力于新課標(biāo)的研究與探索中,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),使我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!最后,我想說(shuō)一句,感謝這次培訓(xùn)!
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)【篇7】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越依賴技能和知識(shí)來(lái)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,特別是在職場(chǎng)上。因此,在培訓(xùn)行業(yè)中,以技能培訓(xùn)為主的AU培訓(xùn)項(xiàng)目備受追捧。AU培訓(xùn)項(xiàng)目不僅涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的技能培訓(xùn),同時(shí)還提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)際案例,讓學(xué)員學(xué)以致用。本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)AU培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
一、AU培訓(xùn)的特點(diǎn)
1. 以實(shí)踐為導(dǎo)向。AU培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行輔導(dǎo),讓學(xué)員在實(shí)踐中掌握技能。
2. 課程內(nèi)容全面。不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單一課程,AU培訓(xùn)覆蓋了多個(gè)領(lǐng)域的技能培訓(xùn),如軟件編程、營(yíng)銷(xiāo)推廣、運(yùn)營(yíng)管理等,能夠滿足不同職業(yè)人群的需求。
3. 分層次、分類(lèi)別教學(xué)。AU培訓(xùn)課程設(shè)置分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次,每一層次再依據(jù)不同需求設(shè)置不同的分類(lèi)別課程,更好地滿足學(xué)員的需求。
4. 獨(dú)特的教學(xué)模式。AU培訓(xùn)采用小班授課的方式,老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性、參與性高,能夠更好地促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、AU培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
1. 培養(yǎng)實(shí)用型人才。AU培訓(xùn)采用實(shí)踐導(dǎo)向的教育模式,讓學(xué)員通過(guò)實(shí)際操作中收集資料、分析問(wèn)題、提供解決方案,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和自身潛力,從而培養(yǎng)出實(shí)用型人才。
2. 深度學(xué)習(xí)并取得具體成果。AU培訓(xùn)除了傳授知識(shí)技能外,還注重實(shí)踐成果,并用專(zhuān)業(yè)的評(píng)估機(jī)制檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)員能夠在短時(shí)間內(nèi)快速學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能。
3. 提升學(xué)習(xí)效率。AU培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了純線上、在線+面授、面授三種學(xué)習(xí)模式,使學(xué)習(xí)更加便利,同時(shí)采用即時(shí)互動(dòng)、作業(yè)督促等方式來(lái)提升學(xué)習(xí)效率。
4. 擁有資源優(yōu)勢(shì)。AU培訓(xùn)不僅擁有一流的師資力量,同時(shí)還與業(yè)界最知名的企業(yè)合作,能夠?yàn)閷W(xué)員提供最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
三、AU培訓(xùn)的價(jià)值
1. 提升職業(yè)能力。在當(dāng)今高度競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中,高質(zhì)量、高效率的學(xué)習(xí)能力成為求職者必須的職業(yè)能力。AU培訓(xùn)能夠在短時(shí)間內(nèi)幫助其學(xué)員掌握技能和知識(shí),從而提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)能力。
2. 促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。AU培訓(xùn)擁有資源優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)師資,能夠幫助學(xué)員提升個(gè)人技能和職業(yè)水平,為學(xué)員提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),使學(xué)員得到快速的職業(yè)提升。
3. 增強(qiáng)職業(yè)社交能力。AU培訓(xùn)采用小班授課模式,學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)時(shí)常,使學(xué)員更好地樹(shù)立社交及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),從而增強(qiáng)其職業(yè)社交能力。
綜上所述,AU培訓(xùn)非常適合有意愿和時(shí)間進(jìn)行技能提升和職業(yè)發(fā)展的人群。這一培訓(xùn)項(xiàng)目不僅完全覆蓋了多個(gè)領(lǐng)域的技能培訓(xùn),同時(shí)其獨(dú)特的教學(xué)模式也能夠讓學(xué)員得到更充分和深入的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)通用11篇
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公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1
“一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光”、“看萬(wàn)山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流”——新員工入職培訓(xùn)會(huì)伊始,主持人xx便引經(jīng)據(jù)典,巧用毛主席的詩(shī)詞表達(dá)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新員工加入xx水務(wù)大家庭的歡迎與希冀,同時(shí)其慷慨激昂、振奮人心的講話,極大地鼓舞了我們的士氣。
隨著會(huì)議流程的展開(kāi),在趙總介紹完各位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)后,由我們新員工進(jìn)行簡(jiǎn)要的自我介紹,我們展示了興趣愛(ài)好特長(zhǎng)能力等諸多內(nèi)容;之后依次由集團(tuán)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理xx向大家致歡迎詞,集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)班子分別致辭。接下來(lái)是提問(wèn)與溝通環(huán)節(jié),我們和領(lǐng)導(dǎo)們面對(duì)面地進(jìn)行了簡(jiǎn)單的問(wèn)答,氣氛輕松而愉快。
平心而論,像這樣可以跟公司各重要領(lǐng)導(dǎo)人同聚一堂,且還能促膝而談的機(jī)會(huì)是十分難能可貴的,于是大家紛紛摩拳擦掌,把握機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多更好的表現(xiàn)自己。如此一來(lái),會(huì)議過(guò)程也展現(xiàn)得更加飽滿和精彩了。
之后常務(wù)副總經(jīng)理xx帶領(lǐng)我們新員工進(jìn)行了入職宣誓,莊嚴(yán)神圣的誓詞詮釋著我們對(duì)xx水務(wù)集團(tuán)高度的責(zé)任感與使命感。繼而由黨委書(shū)記xx向大家做新員工入職培訓(xùn)講話,xx書(shū)記博聞強(qiáng)識(shí),給我們從水利發(fā)展史講到了我們身邊的水利事業(yè),讓水利工作者之形象在我們的心中再次上升了一個(gè)高度。上午的最后由各部室領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)其部門(mén)職能等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。下午,我們?cè)谌肆Y源部部長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了企業(yè)文化、規(guī)章制度、員工行為準(zhǔn)則與規(guī)范,在安全管理部部長(zhǎng)xx的引導(dǎo)下開(kāi)始進(jìn)行三級(jí)安全教育,最后還填寫(xiě)完善了自己的入職信息等。在這一過(guò)程中,我們通過(guò)對(duì)企業(yè)文化,安全文明施工的學(xué)習(xí),對(duì)公司有了更清晰的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,也對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)有了更高層次的安全文明施工意識(shí)。伴隨著本次培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦,我們大家更加深入的了解了xx,走近了xx,融入了xx!
作為公司最新鮮的“血液”,我們的融入既加強(qiáng)了企業(yè)的人才管理,也為集團(tuán)公司完善了人才梯隊(duì)。憑借本次培訓(xùn)會(huì)的成功舉辦,我們新人之間打破了原有的陌生感與距離感,增進(jìn)了對(duì)彼此的了解,同時(shí)也讓我們看到了彼此的差距——同為新人,我們當(dāng)中成熟者有之,稚嫩者亦有之,同在xx的發(fā)展平臺(tái)上,我們我們的起點(diǎn)是一樣的,要想破陣而出,唯有在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中不斷增強(qiáng)自身價(jià)值,時(shí)刻保持向上的精神、創(chuàng)新的思維、團(tuán)隊(duì)的信念,勇于接受未來(lái)的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)!如此方能不斷超越自我,成為集團(tuán)公司真正有需要有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袌?jiān)力量!最后,在集團(tuán)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或推心置腹,或生動(dòng)形象的講話中,我們開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也受益匪淺,言談之間大家點(diǎn)燃了心中熱血,升起了豪情壯志,誓要在我們的**水務(wù)大家庭中勠力同心,砥礪前行,共創(chuàng)“xx夢(mèng)”!
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2
為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)并結(jié)合開(kāi)展“管理文化年”活動(dòng)的要求,“以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、以技能為本位”,狠抓了“三基”工作,即基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練;強(qiáng)化了“三層”培訓(xùn),即管理人員培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、操作人員培訓(xùn),把我廠員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班96期,培訓(xùn)4932人;外出培訓(xùn)608人,其中干部243人;本年學(xué)歷教育80人、在學(xué)266
人,畢業(yè)87人,其中研究生畢業(yè)3人;本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是:
一、完善了培訓(xùn)考核機(jī)制
通過(guò)樹(shù)立“培訓(xùn)是企業(yè)的長(zhǎng)效投入,是發(fā)展的最大后勁,是員工的最大福利”觀念,積極營(yíng)造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面,制定了
“xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型干部的要求,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門(mén)及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性,建立干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作制度化建設(shè)。根據(jù)我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求,在完成XX~XX年對(duì)干部實(shí)施三年“5+x”培訓(xùn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,從XX
年起每三年作為一個(gè)周期,三年內(nèi)科級(jí)干部累計(jì)培訓(xùn)必須完成72學(xué)分,科級(jí)以下管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員累計(jì)培訓(xùn)必須完成60學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法實(shí)施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行記錄,并填寫(xiě)《xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分登記表》。干部學(xué)分完成情況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)任務(wù)的,中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);因個(gè)人原因完不成培訓(xùn)任務(wù)的,全廠通報(bào);當(dāng)年完不成培訓(xùn)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)評(píng)比和高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。
在操作人員培訓(xùn)方面,以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng):一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)中央、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委“青工技能振興計(jì)劃”,制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的“藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計(jì)劃,構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”,促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了《一人多證實(shí)施辦法》,鼓勵(lì)操作人員在精修本職技能的同時(shí),通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》,逐步達(dá)到“一崗精、二崗?fù)?、三崗?huì)”的培訓(xùn)目標(biāo)和“轉(zhuǎn)崗能上崗,上崗能勝任”的目的。凡通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書(shū)》者,報(bào)銷(xiāo)技能鑒定考務(wù)費(fèi),并由廠員工培訓(xùn)中心設(shè)立專(zhuān)門(mén)的技術(shù)檔案,有5人取得了第二個(gè)《職業(yè)資格證書(shū)》。有3人提前進(jìn)行了鑒定;四是構(gòu)建技術(shù)傳播機(jī)制實(shí)施了“金牌教練”評(píng)比制度,根據(jù)多年的教練成果,評(píng)聘了8名“金牌教練”。同時(shí)將“金牌教練”資源全廠共享;五是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學(xué)員”和“首席技工”評(píng)比制度,大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程。全年投入10萬(wàn)元為21名公司級(jí)“技術(shù)能手”、8名廠級(jí)“金牌教練”和15名廠級(jí)“首席技工”訂閱了各類(lèi)技術(shù)書(shū)刊和科技圖書(shū)。同時(shí),按照“一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、短缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)”的原則,選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)(全廠在公司前三屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的21名技術(shù)能手中有19人參加了外出培訓(xùn))。通過(guò)文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體,宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。對(duì)在xx公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車(chē)駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠XX年度員工技術(shù)大賽上被授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)的xxx等9名員工,廠黨委做出了“關(guān)于開(kāi)展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定”;六是構(gòu)建培訓(xùn)考核機(jī)制。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要求,建立“員工培訓(xùn)月度檢查考核制度”。實(shí)施“操作人員年度技術(shù)考核”制度,提高員工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,全年有27個(gè)工種,2618人參加了操作人員年度技術(shù)考核,對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金;有60名技師(高級(jí)技師)參加年度技術(shù)考核,對(duì)7
名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年;對(duì)2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓(xùn)考試制度,對(duì)參加公司級(jí)培訓(xùn)考試不合格的2名人員培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。
二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)
建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級(jí)平臺(tái)”,使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華,成為企業(yè)所需要的人才。
1.實(shí)施各級(jí)管理人員的基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標(biāo),大力開(kāi)展政治理論培訓(xùn);以提高管理人員管理工作能力和水平,大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn);開(kāi)拓他們的視野,建立新的“以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力”的經(jīng)營(yíng)管理理念。根據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)管理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神,在舉辦20期“細(xì)節(jié)決定成敗”培訓(xùn)班,培訓(xùn)617名管理人員的基礎(chǔ)上,我們又舉辦了
4期81名科級(jí)干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力,激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱情。采油作業(yè)二區(qū)針對(duì)部分站長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較差的問(wèn)題,幫助部分站長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷,對(duì)他們開(kāi)“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)各站的實(shí)際情況選區(qū)塊,利用業(yè)余時(shí)間,對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。從查資料開(kāi)始,讓站長(zhǎng)們親手繪制相關(guān)圖表,并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊進(jìn)行分析,找出油井產(chǎn)量變化的主要原因,明確下步應(yīng)采取的措施。
2.實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的基本知識(shí)學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用,鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握從開(kāi)發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)知識(shí),全面提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),積極鍛造專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才鏈;二是繼續(xù)開(kāi)展了一人進(jìn)修,大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”,擴(kuò)大新技術(shù)、新知識(shí)的傳播范圍。舉辦了
40名采油和地質(zhì)技術(shù)人員參加的“螺桿泵采油技術(shù)培訓(xùn)班”;工藝所技術(shù)人員結(jié)合x(chóng)x、xx油田關(guān)于水平井技術(shù)的專(zhuān)題調(diào)研情況,舉辦了“水平井技術(shù)互動(dòng)式培訓(xùn)班”,有40名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓(xùn);三是隨著數(shù)字化采油廠的建立,油水井管理技術(shù)和信息技術(shù)將得到普遍應(yīng)用,對(duì)管理人員計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平提出了越來(lái)越高的要求,為此我們分步驟、分層次、分等級(jí)的開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),舉辦了“單井效益評(píng)價(jià)軟件培訓(xùn)班”1期,培訓(xùn)12人;“計(jì)算機(jī)操作水平提高班”3期,培訓(xùn)94人;有13名管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員人員報(bào)名參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)、二級(jí)),11人取得了登記證書(shū)。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3
這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,我覺(jué)得非常的有意義,作為xx的一名員工,我也在不斷的提高自己各方面的能力的,還是有一些重要的事情等著我去做好,這是我應(yīng)該要去反思的,雖然近期在工作當(dāng)中,我也在不帶的積累工作經(jīng)驗(yàn),這是對(duì)我專(zhuān)業(yè)能力的認(rèn)可,在xx這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我也在不斷的思考自己各方面的職責(zé),也需要對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一番。
來(lái)到了xx這里也有的幾個(gè)月的時(shí)間了,這確實(shí)是讓我覺(jué)得很有意義,未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也在認(rèn)真的思考自己的工作經(jīng)驗(yàn),這次外出培訓(xùn),我還是認(rèn)識(shí)到了自身能力的提高,在學(xué)習(xí)方面我還是需要認(rèn)真的做好自己的工作,這對(duì)我來(lái)講我也是需要看清楚自己的方向,以后在工作當(dāng)中,我也會(huì)不斷的提高自身能力,這對(duì)我而言也是很有意義的,我也不希望以后再出現(xiàn)這樣的情況了,這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),但是我也還是應(yīng)該要好好反思清楚的,這是以后需要好好去維持下去的。
既然做了這份工作就應(yīng)該要對(duì)自己負(fù)責(zé),也是以后需要去反思清楚的,也需要好好的去積累工作經(jīng)驗(yàn)的,在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也應(yīng)該要不斷的去維持好的狀態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,是我對(duì)自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度,培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),現(xiàn)在也結(jié)束了這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我也應(yīng)該要認(rèn)清楚接下來(lái)的方向,只有思考清楚自己接下來(lái)的方向,這樣才能夠做出更好的成績(jī)來(lái),公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我一直都覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的提高,近期在工作當(dāng)中,我也是需要對(duì)自己有足夠多的認(rèn)識(shí),培訓(xùn)結(jié)束的這段時(shí)間,在近期的工作當(dāng)中,我也能夠看清楚自己的方向。
自我來(lái)到xx這里也有一段時(shí)間了,我也真切的體會(huì)到了自己的問(wèn)題,以后我也不會(huì)再這樣消耗自己的時(shí)間,我知道這對(duì)我來(lái)講,也是非常有必要,我也認(rèn)清楚了接下來(lái)需要做出好的調(diào)整的,這對(duì)我的影響還是非常有必要的,我現(xiàn)在覺(jué)得還是非常有必要的,這對(duì)我各方面還是有足夠多的提高,這次培訓(xùn)結(jié)束之后我也是認(rèn)識(shí)到了自身能力的提高,所以這方面我也是能夠認(rèn)清楚自己的方向,感激這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn),確實(shí)是學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),也對(duì)接下來(lái)的工作更加的有信心了,這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,是我需要合理規(guī)劃好的。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4
剛走出大學(xué)校門(mén),我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員,懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài),開(kāi)始了自己人生的新征程,公司新員工入職培訓(xùn)總結(jié)。人的一生就像城市中的公交車(chē),有許許許多多的驛站,每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài),我加入了長(zhǎng)大公路工程有限公司這樣一個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中,開(kāi)始了我的一個(gè)新的征程,也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中,迎來(lái)了維持四天的新員工培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等等,雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的幾天經(jīng)歷中,我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶,使我受益非淺、深有體會(huì)。
一是要加強(qiáng)同事之間的溝通,努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中,無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)崗位,都離不開(kāi)同事之間的配合,因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛V胁拍苌?。既然需要配合,那么就必須溝通,只有不同部門(mén)之間、同時(shí)之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致,才能提高工作效率,進(jìn)步更快。
二是從改造自己入手,適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天,我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是公司的一名員工,我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己,當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu),還有素質(zhì)和道德等方面的改造,因?yàn)榈虏偶鎮(zhèn)洳攀侨瞬?。三是從?xì)微工作入手,積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè),環(huán)境變化非常大,所接觸的人和事物一切都是新的,我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng),公司聘用了我們,在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可,但作為公司的新員工,我們要低調(diào),要實(shí)干,要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步,同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài):做事不貪大、做人不計(jì)小,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn),我會(huì)將在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去,同時(shí)在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外,我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情,不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改變自己的不足,使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來(lái)證明一份耕耘一份收獲的道理;和我一起奮進(jìn),去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力,為中建五局三公司更輝煌的明天而奮斗。
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地從7月14日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn),使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等,工作總結(jié)《公司新員工入職培訓(xùn)總結(jié)》。通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益非淺、深有體會(huì)。
首先,了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開(kāi)始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革,芮書(shū)記介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨,見(jiàn)證企業(yè)的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天,激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天,張書(shū)記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu),使我們從宏觀上了解公司的各大部門(mén)及其主要職能,為以后聯(lián)系工作,提高工作效率做好鋪墊。張書(shū)記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái),我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué),讓我感到無(wú)比的滿足。
第二,培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。
我在公司的檔案室工作,在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專(zhuān)業(yè)的檔案知識(shí),可以說(shuō),對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō),我完全是個(gè)門(mén)外漢。這一次培訓(xùn),是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí),真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),我大致了解了公司的主要工作任務(wù),大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面,并分別有對(duì)應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作,主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè);測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解,總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三,學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)
用了一天的時(shí)間,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度,這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意,比如安全,在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題,比如人走斷電、防火、防盜,還有特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題,并寫(xiě)入制度,是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司,并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式,也就是 pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是qhsems、ems、ohsms,這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看,這一循環(huán)也適用于我們生活各方面,這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,從不會(huì)到會(huì),從不好到好,從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信,這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生,成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。
第四,學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)
最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作,并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí),對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用,在別人需要資料的時(shí)候,能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史,制度健全,庫(kù)房分類(lèi)明確。在實(shí)習(xí)中,我就深深的體會(huì)到,我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè),有好的師傅,真正的讓我能學(xué)以致用,并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理,并有專(zhuān)門(mén)的閱覽室,是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。
人事方面,李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱(chēng)等問(wèn)題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。李主任介紹得很詳細(xì),分別介紹了各部門(mén)的工資情況,我也覺(jué)得越透明越公平,越公開(kāi)越不敏感。我比較關(guān)心職稱(chēng)的問(wèn)題,檔案系列的職稱(chēng)是要上社會(huì)去考的,我想從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該抓住專(zhuān)業(yè)知識(shí)不放松,爭(zhēng)取能早日更上一層樓。
最后,培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí),但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求,那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松,不僅要轉(zhuǎn)研本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還要了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí),比如說(shuō)我自己,就應(yīng)該多了解了解勘察、測(cè)量等方面的知識(shí),這樣有利于我了解檔案內(nèi)容,提高工作效率與質(zhì)量。此外,就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài),做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位,畢竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí),感覺(jué)現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作,養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣,為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個(gè)月了,這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解,增進(jìn)了不少知識(shí),更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo),“水不流則腐,人不進(jìn)則退”,在今后的工作中,生活中我將加倍地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際,我作為公司的一員,也要有這樣的理念,發(fā)展自身的“新、特、精”,為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己,爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。
相信自己能行,證明自己真行!
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5
來(lái)中山市雄鷹戶外拓展培訓(xùn)基地快一個(gè)星期了!學(xué)到了不少東西,發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處!首先是跟團(tuán),講了一個(gè)高空斷橋項(xiàng)目,講得非常濫!而且分享就更…接著就是實(shí)操,隊(duì)列隊(duì)形,熟悉項(xiàng)目的流程!每個(gè)項(xiàng)目都體驗(yàn)一次,首先是泰山繩,這個(gè)項(xiàng)目滿有意思的,尤其是在拿那條安全繩的時(shí)候,只能用伙伴們自己身上的物品,那時(shí)還沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,去跟團(tuán),看著一幫男學(xué)員們,又是解皮帶又是解鞋帶的,就差沒(méi)脫掉衣服去套那繩子了,那時(shí)那些男學(xué)員還說(shuō)教練你不可以看阿,我們會(huì)不好意思的!當(dāng)時(shí)一直很想笑,忍著不敢笑,忍得實(shí)在難受,就跑到一邊去偷笑!到自己親身去體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目,笑的腰都痛了!
梅花樁,這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我沒(méi)有多大感觸!
迷宮,這個(gè)項(xiàng)目挺好玩的,自己被炸了好幾回!
來(lái)這里每天都少不了的,高空項(xiàng)目,最先的是斷橋,之前已經(jīng)嘗試過(guò)了,但是自己還是害怕,不敢上去,但是他們都逼著我上,站在橋上腳抖得很厲害,自己一直不敢往下看!下來(lái)的時(shí)候是速降,嚇得我叫的很大聲!接著是信任橋,我的搭擋說(shuō)我腳不要抖,可我沒(méi)有抖啊,我自己知道經(jīng)過(guò)斷橋的驚嚇,已經(jīng)不怎么怕高空了,感覺(jué)那段橋好長(zhǎng)啊,走了很久才到終點(diǎn),就人生的路一樣,沒(méi)有一帆風(fēng)順的,要靠自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)!天使之手,雖然自己的平衡感不好,但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感,讓我慢慢的走過(guò)去!那段鋼絲好長(zhǎng)啊!當(dāng)?shù)浇K點(diǎn)的時(shí)候,感覺(jué)自己像走完了一段坎坷的人生路,沿途有人默默的支持著你!跳出真我,自己很不想上去,因?yàn)楹ε拢€是硬著頭皮上了!不過(guò)脖子刮了一條痕,痛死了!跳出去有種跳樓的感覺(jué),大腦一片空白!從對(duì)高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳,都是因?yàn)樘焯煲栏呖?,已?jīng)不害怕了!高空有種重生的感覺(jué)!
雖然在這里有時(shí)很累,但是過(guò)得挺開(kāi)心的,活動(dòng)很豐富,一起去爬山、打球、游泳、跑步、有時(shí)吹吹水。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6
上周我有幸參加了公司的新員工入職培訓(xùn)。為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。 眾所周知,企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素,學(xué)會(huì)如何使自己的價(jià)值觀與公司的發(fā)展理念達(dá)成共識(shí),是我們新員工首要學(xué)習(xí)的任務(wù)。我們的的企業(yè)文化戰(zhàn)略目標(biāo)是:“做世界級(jí)綜合信息服務(wù)提供商”。這意味著我們要通過(guò)每個(gè)員工的努力,把企業(yè)做大,把實(shí)力做強(qiáng)。通信服務(wù)行業(yè)不同于快銷(xiāo),是一個(gè)全崗位型的行業(yè),這就要求我們既要有開(kāi)放性的視野、敬業(yè)的精神,又要有要有過(guò)硬的商業(yè)技巧和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在工作過(guò)程中,一方面要求我們要鞏固現(xiàn)有業(yè)務(wù),另一方面要努力擴(kuò)展新業(yè)務(wù)。運(yùn)營(yíng)商在某種程度上算是個(gè)服務(wù)型行業(yè),但又不止于服務(wù),只有當(dāng)我們超出客戶的預(yù)期,才能在客戶的驚喜之中把公司的品牌和聲譽(yù)保持下去。我們要一次次突破自己的極限,不要滿足與現(xiàn)有的成就,以客戶需求為導(dǎo)向,全面把握客戶信息,用優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)贏得顧客的長(zhǎng)期信賴。當(dāng)然,在注重提升個(gè)人能力的同時(shí),我們還需要以合作來(lái)提高企業(yè)整體的運(yùn)營(yíng)效率。與部門(mén)內(nèi)部同事、部門(mén)之間、外部合作伙伴甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間進(jìn)行合作,以達(dá)到雙贏的局面為最終目標(biāo)。
另外,高績(jī)效員工的成功經(jīng)驗(yàn)分享也給我的做事方式給了一個(gè)指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),體系化的工作方式、換位思考處理問(wèn)題的習(xí)慣、良好的執(zhí)行力和創(chuàng)造力是他們成功的不二法門(mén)。做事有沒(méi)有思考,如何思考,是人與人工作效果的差異的重要原因。作為一個(gè)新人,在不斷吸納的同時(shí),要有選擇性的提煉歸納,為自己當(dāng)前的工作設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的流程,這是我們?cè)谧畛醯墓ぷ髦行枰蚝玫幕A(chǔ)之一。而對(duì)于換位思考,我體會(huì)到的是一種柔性處理問(wèn)題的方式,創(chuàng)造一種公平的氛圍。即使面對(duì)不同的事件,做出了不同傾向的決定,但過(guò)程一定要體現(xiàn)出公平。此外,關(guān)于如何做到具有創(chuàng)造力這一點(diǎn),我認(rèn)為,是要跳過(guò)表面的變量,直接關(guān)注客戶的需求和工作的核心,才是創(chuàng)造力的根本。
值得談?wù)撘幌碌倪€有我們的素質(zhì)拓展項(xiàng)目,短短一個(gè)下午,我們?cè)诠餐呐ο拢龅搅撕芏嘀罢J(rèn)為完全不可能實(shí)現(xiàn)的事情,所以說(shuō),一件事情是否可行,不是僅憑想象規(guī)劃就能實(shí)現(xiàn)的,有時(shí)候,經(jīng)驗(yàn)固然重要,但也要Crazy一些,要勇于探索實(shí)踐和總結(jié),而且,在失敗后,要重新鼓起勇氣,即使感到恐慌、挫敗,也要相信這是自己邁出的嶄新的一步,這樣,這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)“不可能”的寶貴旅程。
培訓(xùn)過(guò)程中我們還了解了當(dāng)前最潮的手機(jī)應(yīng)用,當(dāng)前企業(yè)主推的校園產(chǎn)品及其運(yùn)營(yíng)方式,以及在工作過(guò)程中,必須了解的相關(guān)法律條款,這些對(duì)我們今后的工作都是一個(gè)具體而實(shí)用的基礎(chǔ),在此就不詳述了。
短短幾天的培訓(xùn),我看到了負(fù)責(zé)人的盡職盡責(zé)、看到了一起做素質(zhì)拓展的隊(duì)友們的熱情與團(tuán)結(jié),看到了老員工們的智慧與對(duì)企業(yè)的信心。我在這個(gè)大家庭里找到了歸屬感,找到了未來(lái)的目標(biāo)和努力的方向。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7
本學(xué)期我校黨支部以先進(jìn)精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè),加強(qiáng)對(duì)廣大黨員和全體教職工的政治思想教育,增強(qiáng)凝聚力,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面加強(qiáng)小學(xué)的能力作風(fēng)建設(shè),在開(kāi)拓奮進(jìn)中強(qiáng)化能力提升,錘煉過(guò)硬作風(fēng)、提升教育行風(fēng),努力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好、群眾公認(rèn)的教師隊(duì)伍,為辦好人民滿意教育、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障。圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更新觀念,創(chuàng)新方法,求真務(wù)實(shí),為學(xué)校教育的健康發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步推進(jìn)思想政治建設(shè)。
教師隊(duì)伍關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高,關(guān)系著社會(huì)主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍,是我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大任務(wù),因此有目的、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)是十分重要的。加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高理論水平,強(qiáng)化師德教育是搞好教育、教學(xué)工作的前提。本學(xué)期我校黨支部堅(jiān)持校行政會(huì)和全體教師會(huì)上的政治理論學(xué)習(xí)。根據(jù)全區(qū)黨建工作會(huì)議暨能力作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)和區(qū)委《關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的主要精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,通過(guò)全體教師學(xué)習(xí)、專(zhuān)題小組學(xué)習(xí)等有效形式組織學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)了近一個(gè)時(shí)期以來(lái)中央、省委、市委關(guān)于黨的建設(shè)一系列重要會(huì)議和文件精神,學(xué)習(xí)全市黨的建設(shè)工作會(huì)議精神。另外組織科技業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),召開(kāi)各種講座,激發(fā)了全體黨員教師的工作熱情,提高了工作效能。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,他們不僅是學(xué)習(xí)的組織者、推動(dòng)者,又是學(xué)習(xí)的示范者、引領(lǐng)者;本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)層不僅學(xué)習(xí)了政治理論及行政管理,還學(xué)習(xí)了相關(guān)業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及法律法規(guī)、人文科學(xué);在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真查找問(wèn)題,從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源,還從權(quán)力觀、地位觀、利益觀上深入剖析,如實(shí)、準(zhǔn)確地分析檢查自身存在的突出問(wèn)題和不足,廣泛征求意見(jiàn),在此基礎(chǔ)上,每位校領(lǐng)導(dǎo)撰寫(xiě)了深刻地分析材料,明確了自己的工作方向,為全體教師提供了榜樣。
二、加強(qiáng)管理,扎實(shí)推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)
我校目前共有黨員36人(其中在職黨員21人,退休黨員15人)。本學(xué)期,支部加強(qiáng)了對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作,開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了支委會(huì),進(jìn)一步明確各自的職責(zé),并對(duì)青年教師中有向組織靠攏意識(shí)的作了排查,明確了聯(lián)系人,對(duì)新的團(tuán)組織提出了要求,鼓舞青年團(tuán)員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo),組織他們學(xué)習(xí)章程、黨的知識(shí)和有關(guān)的法律知識(shí),在思想上關(guān)心,工作上支持,生活上照顧。組織積極分子孫揚(yáng)、史春蘭、趙軍上培訓(xùn)班。在發(fā)展黨員上,校黨支部嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的方針政策,堅(jiān)持公示制、預(yù)審制、票決制。經(jīng)過(guò)兩年的考察,骨干教師劉玲成為今年上半年的發(fā)展對(duì)象,工作一年的新教師張茜與支教第一人陳敏教師轉(zhuǎn)正,支部利用召開(kāi)群眾座談會(huì)的機(jī)會(huì),讓青年團(tuán)員參與感受。通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)、參與感受,團(tuán)員們對(duì)黨組織有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),本學(xué)期,又有兩位團(tuán)員打了入黨報(bào)告,黨支部的凝聚力在不斷增強(qiáng)。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
發(fā)揮群團(tuán)組織的作用
團(tuán)、工會(huì)、少先隊(duì)組織是黨的有力助手,由于老一屆團(tuán)委年齡偏大,本學(xué)期我校團(tuán)支部進(jìn)行了改選,在層層推薦的基礎(chǔ)上,通過(guò)差額選舉產(chǎn)生了新一屆團(tuán)委,老團(tuán)支部書(shū)記在改選大會(huì)上作了工作報(bào)告,并為老團(tuán)員舉行了退團(tuán)儀式,黨支部書(shū)記朱銀華與副書(shū)記戴玉蘭都參加了改選大會(huì),并作了發(fā)言,對(duì)新一屆團(tuán)委提出了要求:緊緊圍繞學(xué)校和黨支部的中心工作,針對(duì)自身工作特點(diǎn),組織廣大團(tuán)員開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),活躍生活,陶冶情操,激勵(lì)精神。
四、今后打算
本學(xué)期,我校黨支部在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下做了一些工作,今后我們要繼續(xù)努力做好以下幾件工作:
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度,不斷提高黨員和全體教職工的思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟。
2、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期支部工作的新思路,不斷改進(jìn)工作方法,努力提高支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力。
3、在認(rèn)真考察,嚴(yán)格把關(guān)的前提下,積極發(fā)展新黨員,做到成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),壯大黨的隊(duì)伍,增添黨的新鮮血液。
4、繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),增強(qiáng)支部活力,為創(chuàng)建特色學(xué)校,作出更大的貢獻(xiàn)。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8
這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)讓我感覺(jué)印象深刻,在這方面我認(rèn)為自己還是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)去做好的,保持好的心態(tài)是很有必要的,培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中做好了很多事情,我現(xiàn)在堅(jiān)持做好了很多,這讓我感覺(jué)自己是有很多進(jìn)步的,培訓(xùn)過(guò)后我確實(shí)是做好了很多,持續(xù)發(fā)揮好的狀態(tài)這是的很有意義的,我也一定會(huì)堅(jiān)持下去,認(rèn)真的在培訓(xùn)當(dāng)中提高自己,這次的培訓(xùn)感覺(jué)是一個(gè)非常有意義的事情,我在培訓(xùn)方面端正了自己的心態(tài)在,只有保持一個(gè)好的工作態(tài)度,才能夠在接下來(lái)做好。
在培訓(xùn)當(dāng)中還是有非常多值得學(xué)習(xí)的東西,雖然自己過(guò)去有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn),但是這幾天來(lái)的培訓(xùn)讓我看到了不一樣的一面,和自己過(guò)去了解的有點(diǎn)不同,這是非常有意義的,也是讓我感覺(jué)很有成就感的事情,接觸了一個(gè)新的東西,我認(rèn)為在以后的工作當(dāng)中這些都是可以做的更加到位,這是對(duì)自身能力的一種認(rèn)可,我也會(huì)在以后的工作當(dāng)中堅(jiān)持自己的原則,把工作做的更加的到位,這也需要時(shí)間和精力的,在未來(lái)的工作當(dāng)中我也是可以堅(jiān)持做好分內(nèi)的事情,這讓我也對(duì)自己的有了足夠多的了解,我是能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn)的,現(xiàn)階段我要做的就是積累工作經(jīng)驗(yàn),提高自己能力,保持好的態(tài)度,這些都是必然的,也是應(yīng)該努力去做好的。
過(guò)去在工作方面我是一直都督促著自己一點(diǎn)點(diǎn)的去做好規(guī)劃,這也讓我現(xiàn)在對(duì)自己很有信心,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是可以去做好的,堅(jiān)持去搞好自己的學(xué)習(xí)努力,調(diào)整好心態(tài),這十分的關(guān)鍵,現(xiàn)在我也是深刻的意識(shí)到了自己還需要去學(xué)習(xí),通過(guò)這次的培訓(xùn)我也了解了公司的一些規(guī)劃,還有日常的工作,和自己崗位上面的一些知識(shí)和注意事項(xiàng),我也相信我是可以做的更好的,這也是我給自己定下的目標(biāo),未來(lái)的還有很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我會(huì)堅(jiān)持去搞好工作,不辜負(fù)了公司,不辜負(fù)了大家的期望,嚴(yán)格的督促好自己,這次的培訓(xùn)很有意義,也是讓我更加堅(jiān)定了在這里發(fā)展的決心,我也一定會(huì)努力,堅(jiān)持做好自己的工作,在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中努力搞好工作,感激培訓(xùn)這個(gè)過(guò)程,讓我接觸到了很多有意義的事情,也讓我知道自己的自己以后要怎么去發(fā)展自己,我會(huì)把這些做的更好的,未來(lái)更好的為公司努力提高自己能力,我也會(huì)堅(jiān)持做好分內(nèi)的事情,接下來(lái)我一定會(huì)努力去做好的。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇9
作為公司的新員工,在入職之后,公司組織我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。主要內(nèi)容就是工作的要求、公司的規(guī)章制度和公司的福利待遇這三個(gè)方面。在入職之前只是從外界和人事那里對(duì)公司有了一個(gè)初步的了解,通過(guò)培訓(xùn),我加深了對(duì)公司的了解。我之前對(duì)于工作的內(nèi)容和要求只是有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后,也知道了自己到底適不適合這份工作。
在培訓(xùn)之前,我還沒(méi)有接觸過(guò)這一類(lèi)型的工作。通過(guò)培訓(xùn),加深了我對(duì)工作內(nèi)容的了解,相信在培訓(xùn)之后,我進(jìn)行工作的時(shí)候,就會(huì)少了很多的疑問(wèn),能夠更好的投入工作。也能夠更快的掌握好工作的內(nèi)容,完成領(lǐng)導(dǎo)交代的所有任務(wù)。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)之后,就是在實(shí)際工作中運(yùn)用好這些知識(shí),這樣才能把工作做得更好。在培訓(xùn)之后再讓我們新員工開(kāi)始工作,也可以減少我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的頻率。若是沒(méi)有對(duì)工作內(nèi)容有一個(gè)了解,就直接開(kāi)始工作,那肯定會(huì)手忙腳亂的,什么都做不好,還很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
大部分公司的規(guī)章制度都一樣,不能遲到、早退、無(wú)故曠工等,這些都是我們員工應(yīng)該要做到的事情。在培訓(xùn)中負(fù)責(zé)人反復(fù)提到了這些問(wèn)題,還會(huì)提問(wèn),就是為了讓我們之后正式開(kāi)始工作的時(shí)候,不要再犯這樣的錯(cuò)誤。我相信自己肯定不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤的,因?yàn)槲沂且粋€(gè)人不喜歡遲到的人,上學(xué)的時(shí)候我就從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。公司的福利待遇非常的不錯(cuò),節(jié)假日都會(huì)有員工福利,也不會(huì)要求員工加班。工作日的時(shí)候也不會(huì)加班,如果是自己當(dāng)天的工作沒(méi)做完那肯定是要做完再走的,這也不算加班,因?yàn)槭悄阕约簺](méi)有做完。在培訓(xùn)期間負(fù)責(zé)人把這些東西都給我們講得清清楚楚的,就是防止以后有人因?yàn)檫@些事情跟公司鬧。在培訓(xùn)期間,我們也了解了公司的環(huán)境。只有更加的了解公司,才知道自己適合不適合在公司工作。因?yàn)榄h(huán)境會(huì)影響到一個(gè)人的心情,心情又會(huì)影響到工作。
通過(guò)培訓(xùn),讓我更加的了解了公司和我的工作,我覺(jué)得自己很適合在公司工作,也很適合這個(gè)工作崗位。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,在以后需要改善。我會(huì)更加的努力,讓自己進(jìn)步得更快,早日掌握好工作內(nèi)容,提高工作效率和工作質(zhì)量。感謝公司組織我們進(jìn)行了這次培訓(xùn),讓我收獲了很多。
公司員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇10
針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象,結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn),為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源,全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念,開(kāi)闊思路,增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、原則與要求
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源,建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地,臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司+院校”的聯(lián)合辦學(xué)方式,業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年,高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
(一)公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí),國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營(yíng)理念,提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì);到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí);參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
(二)中層管理干部
1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座;在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)(專(zhuān)本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn),培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50%以上,重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能
企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃(2) 力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng),給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件,且有專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的員工,組織強(qiáng)化培訓(xùn),參加社會(huì)建造師考試,年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。
4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況,借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
(三)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
1、由各專(zhuān)業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座,并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地,進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高研發(fā)水平。
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到XX、XX單位參觀學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理,培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心,必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。
4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員,通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo),提高職稱(chēng)考試的合格率。對(duì)工程類(lèi)等通過(guò)評(píng)審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員,聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座,多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。
(四)職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、新工入廠培訓(xùn)
20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí);通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟,對(duì)新員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī),考核不合格的予以辭退,考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)
20xx年要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建,內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。
3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)
20xx年公司計(jì)劃新培養(yǎng)高級(jí)工程師2名,副高級(jí)工程師3名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例達(dá)到70%以上;20xx年一方面繼續(xù)普及,擴(kuò)大比例,工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員,計(jì)劃培養(yǎng)高級(jí)技工2人,中級(jí)技工10人。形成較為完善的技能人才體系?;鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上,重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工,爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上,使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。
今年,公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn),并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核,力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理,逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。
各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能,成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。
u做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
v在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部,要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求,扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn),以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn),確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
w要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野,實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù),消除隱患,切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。
x開(kāi)展職業(yè)技能比武,促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選擇3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武,并通過(guò)專(zhuān)業(yè)比武的形式,選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
(五)開(kāi)展學(xué)歷教育
1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班。通過(guò)全國(guó)成人高考,對(duì)符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn),獲取學(xué)歷。
2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的函授本科班;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力,更好地為公司服務(wù)。
3、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù),幫助員工報(bào)名,提供函授信息;制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);將學(xué)歷水平作為上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升的`條件,增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、措施及要求
(一)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,各基層單位及業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合,制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法,堅(jiān)持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念,積極構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)班率達(dá)90%以上,全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。
(二)培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn);各部門(mén)和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上,要結(jié)合企業(yè)實(shí)際,因地制宜、因材施教,外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選擇最佳的方法和形式,組織開(kāi)展培訓(xùn)。
(三)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開(kāi)發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度,在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),積極整合,合理開(kāi)發(fā),使其在公司人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專(zhuān)業(yè)或課題,組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三是要加強(qiáng)企業(yè)專(zhuān)兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行資源的有償服務(wù)。
(四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定,即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi),由培訓(xùn)主管部門(mén)掌握使用,財(cái)務(wù)部門(mén)監(jiān)督,其中0.5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用,嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。
(五)確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度,完善制度。公司應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所(如職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校),并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo);二是建立表彰和通報(bào)制度。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著,扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位,員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三是建立員工培訓(xùn)情況反饋制度,堅(jiān)持將培訓(xùn)過(guò)程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高。
(六)加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門(mén)的主觀能動(dòng)性,積極主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。
(七)公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門(mén)(單位)要做好開(kāi)班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì),各單位要做好學(xué)員的選送工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑,努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是人力資源部義不容辭的職責(zé)。我們一定要自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);同時(shí),企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就必須落實(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手,來(lái)提升員工隊(duì)伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì),構(gòu)筑人力資源的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
在企業(yè)改革大發(fā)展的今天,面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn),只有保持員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力,才能為企業(yè)造就出一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍,使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智,為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素,但我們的企業(yè)總是覺(jué)得人才梯隊(duì)難以跟上,優(yōu)秀的員工難選、難育、難用、難留?所以,如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,人才培養(yǎng)是關(guān)鍵,而人才的培養(yǎng),來(lái)源于員工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能,打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越,永遠(yuǎn)基業(yè)常青!
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
專(zhuān)業(yè)的范文是怎么寫(xiě)的呢?近年來(lái)范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用引起了人們的廣泛關(guān)注。借鑒范文能保證我們不遺漏關(guān)鍵點(diǎn),讓我們一起來(lái)看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的“幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”吧,盼望本文的內(nèi)容能夠給您帶來(lái)一些啟示!
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1
幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)
一、培訓(xùn)背景
最近,為了提高幼師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織了一次幼師寫(xiě)教案的培訓(xùn)。該培訓(xùn)的目的是幫助幼師更好地理解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),掌握教案寫(xiě)作的基本要求和技巧。本文將對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和感受進(jìn)行總結(jié)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1.教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理解:幼師需要了解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒教育的要求,理解各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容。
2.教案的結(jié)構(gòu)和要素:幼師需要掌握教案的基本結(jié)構(gòu),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等,并了解每個(gè)部分的要素和寫(xiě)作技巧。
3.教學(xué)目標(biāo)的制定:幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定適合幼兒的教學(xué)目標(biāo),并確保目標(biāo)的合理性和可操作性。
4.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織:幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,并合理組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
5.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì):幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,包括引入、展示、講解、實(shí)踐、鞏固等環(huán)節(jié),并注意培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。
6.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與手段:幼師需要學(xué)會(huì)使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),包括觀察評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
三、培訓(xùn)效果
通過(guò)本次培訓(xùn),我深刻意識(shí)到寫(xiě)教案是幼師工作的重要組成部分。教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)成果。本次培訓(xùn)使我對(duì)教案的寫(xiě)作要求有了更清晰的認(rèn)識(shí),了解了教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求,掌握了教案的基本結(jié)構(gòu)和要素。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了制定合理的教學(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過(guò)程的方法。另外,在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,我學(xué)會(huì)了使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。通過(guò)這次培訓(xùn),我相信自己的教案寫(xiě)作能力會(huì)得到提高,為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更好的支持。
四、個(gè)人感受
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,使我對(duì)教案的寫(xiě)作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以前,我對(duì)教案的寫(xiě)作只停留在簡(jiǎn)單的課堂設(shè)計(jì)上,沒(méi)有考慮到教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求?,F(xiàn)在,我明白了教案是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整體,是幼師工作的重要保證。只有把教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)融入到教案中,才能更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn),我還學(xué)會(huì)了合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,讓幼兒在活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。我相信這些知識(shí)和技能的掌握將為我今后的工作提供很好的支持。
五、總結(jié)
本次幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)為我提供了一個(gè)了解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),掌握教案寫(xiě)作要求和技巧的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn),我更加重視幼兒教育中教案的編寫(xiě),明確了教案的寫(xiě)作目的和要求。我相信,通過(guò)不斷努力,我可以寫(xiě)出更好的教案,提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2
幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié):
時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間我們的幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流,我深深地感受到了寫(xiě)教案的重要性和技巧。在這里,我想簡(jiǎn)單總結(jié)一下我在培訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容和體會(huì)。
首先,我意識(shí)到寫(xiě)好教案是幼師工作的基本功。教案是我們工作的橋梁,是我們實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。只有寫(xiě)好教案,才能準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程,使我們的教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。因此,在寫(xiě)教案時(shí),我們要注重思考,要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,并進(jìn)行詳細(xì)的編排和布置,使教案更加精確、具體和可操作性。
其次,培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些撰寫(xiě)教案的技巧。首先,我們要善于分析和解讀教材,準(zhǔn)確把握教材的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn);其次,我們要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),使教學(xué)活動(dòng)多樣化和趣味性,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;再次,我們要注意評(píng)估和反思,及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)整。這些技巧的掌握,將有助于我們寫(xiě)出高質(zhì)量的教案。
在培訓(xùn)中,我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先,我對(duì)課標(biāo)理解還不夠深入,容易關(guān)注教材表面而忽略了教材的內(nèi)涵和精神;其次,我的教案編排還不夠有條理和詳細(xì),有時(shí)會(huì)遺漏一些重要環(huán)節(jié);再次,我在教學(xué)評(píng)價(jià)和反思方面還需進(jìn)一步提高,要善于觀察和分析教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教法和教學(xué)策略。
總之,這段時(shí)間的幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,我對(duì)寫(xiě)教案的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也掌握了一些寫(xiě)教案的技巧。然而,我也明確了自己的不足之處,也清楚了需要進(jìn)一步提高的地方。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己的教案寫(xiě)作能力,為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在不久的將來(lái),我的教案將會(huì)越來(lái)越好,我的教學(xué)也會(huì)越來(lái)越精彩!
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3
幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),我國(guó)的幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,幼師隊(duì)伍不斷壯大。然而,雖然擁有一定的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但在編寫(xiě)教案上仍面臨不少挑戰(zhàn)。為此,我們幼兒教師們參加了一次關(guān)于幼師寫(xiě)教案的培訓(xùn),以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)。
首先,培訓(xùn)中校驗(yàn)了我們對(duì)教案的理解。教育教學(xué)是很注重系統(tǒng)性的工作,本著以兒童為主體的教育原則,我們幼師需要編寫(xiě)一份既有系統(tǒng)性又能滿足兒童發(fā)展需要的教案。在培訓(xùn)中,我們深入了解到教案的結(jié)構(gòu)和要素,學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)課程目標(biāo),制定教學(xué)內(nèi)容、方法與評(píng)價(jià)手段等重要步驟。通過(guò)培訓(xùn),我們對(duì)教案的結(jié)構(gòu)和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于將教案貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中有了更深的理解。
其次,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了教案的多樣性。我們幼師在準(zhǔn)備教案時(shí),不應(yīng)過(guò)于僵化,而是要根據(jù)具體情況創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案,使其具有個(gè)性化和差異化。教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題具有多樣性,只有靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,才能更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。借助培訓(xùn),我們了解到如何根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格編寫(xiě)教案,使得教案更加貼合幼兒的需求,提高學(xué)習(xí)效果。
第三,培訓(xùn)中注重了教案評(píng)估的重要性。編寫(xiě)教案是為了教育教學(xué)目標(biāo),而評(píng)估則可以幫助我們檢驗(yàn)和改進(jìn)教案。通過(guò)培訓(xùn),我們深入了解到教案評(píng)估的目的、方法和重要性。在教案評(píng)估中,我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)中,我們學(xué)會(huì)了如何制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),借助評(píng)估工具,對(duì)教案進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。
最后,培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們進(jìn)行教案分享和交流。教學(xué)是一項(xiàng)共同努力的工作,通過(guò)與其他教師的交流和分享,我們可以互相學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),為自己的教學(xué)不斷注入新的元素。同時(shí),分享還可以促進(jìn)我們與同行的溝通和合作,共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
總之,這次幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)給予了我們很大的幫助,使我們對(duì)教案的編寫(xiě)有了系統(tǒng)的理解,使我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒特點(diǎn)創(chuàng)造性地編寫(xiě)教案,使我們了解到了教案評(píng)估的重要性,并且鼓勵(lì)我們主動(dòng)分享和交流。相信通過(guò)這次培訓(xùn),我們的教案編寫(xiě)能力將得到進(jìn)一步提高,更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4
幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)
一、培訓(xùn)目的:
本次培訓(xùn)的目的是提升幼師的教案寫(xiě)作能力,引導(dǎo)幼師在編寫(xiě)教案過(guò)程中注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的合理安排以及教學(xué)方法的選擇,從而達(dá)到有效指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的目的。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
1.教案的概念和重要性:幼師在編寫(xiě)教案時(shí),需要清晰了解教案的定義和作用,以及教案在幼兒園教學(xué)中的重要性。
2.教案的基本結(jié)構(gòu)和要素:培訓(xùn)介紹了教案的基本結(jié)構(gòu)和要素,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估等。
3.教案編寫(xiě)的步驟和技巧:培訓(xùn)重點(diǎn)介紹了教案編寫(xiě)的步驟,包括課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程安排和課后總結(jié)等。同時(shí),也分享了一些撰寫(xiě)教案的技巧和注意事項(xiàng)。
4.教案范例分析和分享:通過(guò)分析和分享優(yōu)秀的教案范例,培訓(xùn)師給幼師提供了更直觀、具體和實(shí)用的教案寫(xiě)作指導(dǎo)。
三、培訓(xùn)收獲:
1.更加清晰明確的教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次培訓(xùn),我意識(shí)到教案寫(xiě)作中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要,只有明確的教學(xué)目標(biāo),才能更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)內(nèi)容的合理安排:在教案編寫(xiě)中要合理安排教學(xué)內(nèi)容,盡量與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相契合,遵循教學(xué)遞進(jìn)的原則,提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。
3.靈活運(yùn)用教學(xué)方法:培訓(xùn)中我學(xué)到了很多教學(xué)方法,這些方法可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和靈活運(yùn)用,提升教學(xué)效果。
4.教學(xué)資源的合理利用:培訓(xùn)中,我了解了一些豐富的教學(xué)資源,如教具、圖片、音視頻等,這些教學(xué)資源可以有效地輔助教學(xué),提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與度。
5.教學(xué)評(píng)估的重要性:我明白了教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中的重要性,教案寫(xiě)作時(shí)應(yīng)合理布置評(píng)估任務(wù),并通過(guò)評(píng)估來(lái)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,對(duì)教學(xué)有效性進(jìn)行反思和調(diào)整。
四、培訓(xùn)建議:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí):雖然本次培訓(xùn)對(duì)幼師寫(xiě)教案有了明顯的提升,但學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教案寫(xiě)作相關(guān)的知識(shí)和技能,不斷完善自己的教案水平。
2.多與他人交流:與其他幼師的交流和分享,可以得到更多的教案編寫(xiě)思路和方法,相互借鑒和學(xué)習(xí),提升自己的教案寫(xiě)作能力。
3.實(shí)踐中總結(jié):在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷總結(jié)教案編寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己的教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,本次教案寫(xiě)作培訓(xùn)使我對(duì)教案的編寫(xiě)有了更深入的理解和掌握,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估等方面都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也獲得了一些教案范例的分享和分析,這對(duì)我寫(xiě)教案起到了很好的借鑒作用。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會(huì)在教案編寫(xiě)方面不斷提升,為幼兒的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。
幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5
炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。
在當(dāng)今,教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,要求我們的教師能夠具備各方面的能力,特別是我們幼兒園教師,我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任,我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此,所以,作為我們教師,不但要會(huì)說(shuō),而且還要會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò),但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí),一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了,這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。
這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作,還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編技法。我覺(jué)得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(通用5篇)
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個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1
為期兩個(gè)月的首屆湛江鋼鐵校園培訓(xùn),我有幸參與其中并學(xué)習(xí)收獲了不少。在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)不僅讓我了解更多的鋼鐵知識(shí),也讓我收獲了友情和改變了我不少的不良習(xí)慣。
談及收獲,我感覺(jué)收獲最多的是培訓(xùn)課程帶給我們的知識(shí)。這次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,形式多樣,授課老師也都是各自領(lǐng)域的佼佼者,講課風(fēng)趣,內(nèi)容深入淺出,這些都使我們受益匪淺。雙月訓(xùn)的課程分為兩部分,一部分是寶鋼人才開(kāi)發(fā)院的老師,他們不辭辛苦,千里迢迢趕過(guò)來(lái)授課。他們讓我們更深入了解鋼鐵生產(chǎn)的過(guò)程以及寶鋼文化;另一部分是松山學(xué)院給予我們最好的老師授予我們最精彩的課程,為我們奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在這里我衷心的感謝老師們精彩的授課。
我們松山湛鋼班使用的是班組長(zhǎng)管理辦法,我覺(jué)得這辦法既加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍管理,又保證班組各項(xiàng)任務(wù)的完成。因此我在松山輪滑協(xié)會(huì)首次推出了組長(zhǎng)管理辦法,實(shí)行了將近一個(gè)月的時(shí)間并取得了良好的效果。人員的充分分配、會(huì)員之間的激情氛圍、輪滑專(zhuān)業(yè)知識(shí)的擴(kuò)散、總體的技術(shù)水平較之以前幾屆都有明顯的提高。
我對(duì)宿舍管理、校園列隊(duì)走、課堂紀(jì)律等活動(dòng)秩序一開(kāi)始的看法就是軍事化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、機(jī)械般生活,沒(méi)有自己的自由??蓻](méi)有多久我就認(rèn)識(shí)了我自己的錯(cuò)誤,以前的自己就是休閑自由慣了,哪天沒(méi)有課就可能會(huì)睡到中午,沒(méi)有太多的框架要求自己,才會(huì)有這般幼稚的想法。其實(shí)這里我得感謝朱老師,他曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“這些管理不僅僅是維護(hù)松山湛鋼班的形象,同時(shí)也是提高我們每一位自身競(jìng)爭(zhēng)力?!绷己玫男袨榱?xí)慣不僅能為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)良好的口碑,同時(shí)也為自身奠定成功的基礎(chǔ)。
在松山湛鋼班里我發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的人。有時(shí)間觀念很強(qiáng)的組員林天武同學(xué);有認(rèn)真聆聽(tīng)他人意見(jiàn),懂得尊重別人的組長(zhǎng)黃乃慶同學(xué);有交際能力強(qiáng)、八面玲瓏的鐘義德班長(zhǎng);有嚴(yán)苛律己的周武同學(xué)。他們讓我學(xué)到了很多,也知道了很多,我感謝他們,并以實(shí)踐行動(dòng)證明自己。
兩個(gè)月的時(shí)間足以讓我們明確從學(xué)生到社會(huì)工作者這種身份的轉(zhuǎn)變,雖然轉(zhuǎn)變得還不夠徹底,但至少我們明白以后我們要為自己的事情負(fù)責(zé)了。
通過(guò)這次培訓(xùn),通過(guò)老師、同學(xué)的指點(diǎn)與渲染,我給自己三個(gè)月的時(shí)間來(lái)適應(yīng)并熱愛(ài)自己的新工作以及新生活。并給自己因地適宜制定工作、學(xué)習(xí)以及生活計(jì)劃。我相信不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。只有通過(guò)自己前期腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力才能打造未來(lái)安逸舒適的生活。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2
高一的生活越發(fā)緊張,似乎一切都來(lái)得太快,繁重的作業(yè),全新的學(xué)習(xí)模式,還未完全認(rèn)識(shí)的人,對(duì)于內(nèi)向的我來(lái)說(shuō),這一切都是一個(gè)挑戰(zhàn)。一想到我即將在這充滿萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)想的地方度過(guò)三年,拼搏三年,我一想就既緊張又害怕,因?yàn)槲液ε挛沂遣荒軌虺惺苓@三年來(lái)的學(xué)習(xí)壓力,可不管怎么樣,為了夢(mèng)想我怎樣都要試試。不管是為自己還是他人。
初中的生活似乎都還在眼前,老師的教誨,同學(xué)的嬉鬧對(duì)于那段充滿著童話色彩的日子都添上了濃墨重彩的一筆,我好懷念過(guò)去那時(shí)光。不知他們現(xiàn)在如何?
高中的生活開(kāi)啟了征途。學(xué)期還未開(kāi)始,但這個(gè)暑假已被排得滿滿當(dāng)當(dāng),王老師極力要求我們做到極致,竭盡全力。對(duì)于這七天來(lái)的主旋律—軍訓(xùn),我們更不能懈怠,明天就得匯報(bào)演出了,我必須花十二分的力氣來(lái)作出努力,因?yàn)槲沂俏疫@排得排頭,對(duì)排面起這決定性作用,我必須付出努力,爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)。
通過(guò)三年的初中努力,我超越了自我,考進(jìn)了育才高中,但隨之而來(lái)的便是無(wú)盡的學(xué)習(xí)生涯,為高考奮斗努力,加油!
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了,通過(guò)培訓(xùn),我的體育理念得到了更新,水平得到了提高,為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我對(duì)體育教材教法知識(shí)的了解更加熟悉,并認(rèn)識(shí)到中學(xué)生雖然在間接動(dòng)機(jī)日益發(fā)展,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺(jué)性和積極性。但這種自覺(jué)性還不夠穩(wěn)定,容易動(dòng)搖和變化,起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重,這一現(xiàn)象給我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù),我們作為一名體育教育工作者,該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認(rèn)為,首先,我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,了解他們的心理特點(diǎn):
(1)他們具有較強(qiáng)的“開(kāi)放性”:學(xué)生的情緒富有變化,喜、怒、哀、 樂(lè)顯露表面,而且易變,不善于修飾和控制。
(2) 他們具有獨(dú)特的“好奇心”:學(xué)生經(jīng)歷淺薄,內(nèi)心世界不太復(fù) 雜,心理活動(dòng)心得純真、直率,容易暴露自我,容易對(duì)身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心,愛(ài)問(wèn)、好動(dòng)。
(3) 他們具有超常的“模仿能力”:學(xué)生的“開(kāi)放性” 、“好奇心” 致使他們敢于模仿,樂(lè)于模仿,他們并不在乎模仿的對(duì)錯(cuò)、好壞,追求的是一個(gè)“趣”字。
根據(jù)學(xué)生這種心理特點(diǎn),我們體育教師在教學(xué)中,必須有針對(duì)性地利用其特點(diǎn)的深度、寬度,回避其特點(diǎn)的淺度、窄度,以直接興趣為基礎(chǔ),選擇直觀的、生動(dòng)的感性內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以,我們?cè)谌粘=虒W(xué)從以下幾方面做起:
1、體育教師要與時(shí)俱進(jìn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。
2、樹(shù)立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和特色,必須落實(shí)終身體育思想,必須落實(shí)主體教育觀念。有了這一觀念,就會(huì)去提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),改變教學(xué)觀念,研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。
3、教學(xué)中,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以身體練習(xí)為主要手段,以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康,培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)來(lái)要求學(xué)生。
4、教學(xué)中,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,引入新興體育,引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛(ài),共同創(chuàng)作。
5、教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)中鍛煉身體,提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受,在快樂(lè)中達(dá)到鍛煉身體的目的。
6、教學(xué)中,對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與參與熱情,努力達(dá)到趣味化、游戲化。
體育教師只有通過(guò)扎實(shí)的體育理論知識(shí),不斷更新自己的教學(xué)觀念,創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段和方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者,學(xué)生健康生活的鋪路者??傊?,通過(guò)這次的中小學(xué)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),我不僅在思想品德認(rèn)識(shí)上,同時(shí)也在個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能上有了一定的提高,也更加堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的
信念。爭(zhēng)取在不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步中能成為一個(gè)更合格的教師。
個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4
我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”, 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),使我受益匪淺,在認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座的同時(shí),也和同行們對(duì)研修內(nèi)容的進(jìn)行了交流研討,其中有很多理念和經(jīng)驗(yàn)都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:隨著教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,對(duì)教師專(zhuān)業(yè)的要求也越來(lái)越高。現(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛(ài)生的思想,而且要具備相應(yīng)的本體知識(shí)、教育科研知識(shí)以及廣博的文化知識(shí),要具備一定的教育能力、教學(xué)能力、反思能力以及教育科研能力。因此,作為教師的我們,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自己的文化素養(yǎng)和品位,使自己成長(zhǎng)為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們進(jìn)行研討交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)中,每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):
在培訓(xùn)中,我認(rèn)真地聆聽(tīng)并閱讀了專(zhuān)家的講座以及案例分析。我將用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),同時(shí)還要樹(shù)立高尚的師德,倡導(dǎo) “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生,用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這 “紅燭” 的事業(yè)。
深刻反思教學(xué)工作:
通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓(xùn)過(guò)程中,不光學(xué)到了許多關(guān)于心理健康的知識(shí),更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流,我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,師生關(guān)系融洽,充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的宗旨。
在實(shí)踐中提升能力:
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺,教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,我將立足實(shí)際,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,使自己在培訓(xùn)中不斷成長(zhǎng),成為一名合格的小學(xué)教師。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過(guò)這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),瀏覽查看了各個(gè)教育專(zhuān)家的精彩文章和教學(xué)心得,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。
這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì);深刻領(lǐng)會(huì)了生物教育的理念、新時(shí)期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面:
1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去
首先,教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識(shí)、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教師不但要提出可供學(xué)生思考的問(wèn)題,更應(yīng)該在每節(jié)課的開(kāi)始創(chuàng)設(shè)懸念情境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語(yǔ)言巧妙合理、生動(dòng)形象,能充分吸引住學(xué)生的注意力,觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說(shuō),或評(píng)書(shū)藝人,常在講到關(guān)鍵時(shí)刻,突然停?。骸坝笫氯绾?,且聽(tīng)下回分解。”這是賣(mài)關(guān)子,也就是設(shè)置懸念,引起聽(tīng)眾對(duì)下情的探究。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師,如果也能使學(xué)生越聽(tīng)越想聽(tīng),就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”,使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過(guò)程。 教學(xué)中,教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,具有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)語(yǔ),組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程,掌握學(xué)習(xí)方向,幫助學(xué)生自主探究知識(shí),尋求問(wèn)題答案。
3、立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式,從數(shù)量上說(shuō),堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說(shuō),堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象,有效集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì),使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開(kāi)思維的問(wèn)題,不直接給出解決問(wèn)題的具體方法,如:題目要求什么問(wèn)題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,使學(xué)生的思維活躍起來(lái),使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),促進(jìn)思維的深入發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷網(wǎng)上研修,自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
對(duì)于一個(gè)教師,通過(guò)這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。