食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃分享。

本篇文章是編輯精心挑選的一篇優(yōu)秀的“食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃”文章，請注意本文僅作參考之用。時間是一條金河，不停向前流動，又一學(xué)期到來了，為了讓自己新學(xué)期有條理的工作，可以提前寫一份教學(xué)計劃。教學(xué)計劃有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果。

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃 篇1

一、背景介紹

“食用菌”是指人類食用并含有一定營養(yǎng)價值的真菌類食品，是世界上一大類優(yōu)良食材之一，被譽為“菌中之王”。隨著人們生活水平不斷提高，對安全營養(yǎng)的食品需求也越來越高，食用菌的市場需求逐年增加。為了滿足市場的需求，食用菌生產(chǎn)行業(yè)正在努力提高 生產(chǎn)工人水平和技能，以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)出質(zhì)量。因此，“食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃”應(yīng)運而生。

二、計劃目的

本計劃的主要目的是培養(yǎng)一批食用菌生產(chǎn)工，提高他們的實踐技能和操作能力，使他們能夠更好地掌握食用菌生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)工具的使用，不斷提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。經(jīng)過培訓(xùn)后，學(xué)員可以獨立完成食用菌生產(chǎn)車間的各項操作任務(wù)，滿足市場需求，促進本地食用菌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、教學(xué)計劃內(nèi)容和流程

1. 生產(chǎn)工藝的教學(xué)

食用菌生產(chǎn)過程是一個復(fù)雜的體系，包括菌種培養(yǎng)、菌袋制作、接種、成型、后續(xù)發(fā)酵等多個環(huán)節(jié)。因此，培訓(xùn)學(xué)員需結(jié)合實際情況，進行生產(chǎn)工藝的系統(tǒng)教學(xué)，讓學(xué)員了解食用菌的生長規(guī)律及其環(huán)境要求，掌握制袋、接種等技術(shù)操作的方法和注意事項，理解過程控制和質(zhì)量檢測等知識及其操作技巧。

2. 生產(chǎn)工具的使用教學(xué)

食用菌生產(chǎn)線上需要使用大量器械和設(shè)備，譬如菌種培養(yǎng)系統(tǒng)、菌袋制袋機、自動接種機、發(fā)酵箱、熱水設(shè)備等等。在教學(xué)過程中，工作人員將向?qū)W員講解每個工具的使用方法、性能和維修保養(yǎng)技巧，使學(xué)員能夠熟練、高效地使用這些設(shè)備。

3. 食用菌生產(chǎn)車間管理教學(xué)

食用菌生產(chǎn)車間需要合理規(guī)劃，保證生產(chǎn)過程的衛(wèi)生和正常運營。在本教學(xué)計劃中，將結(jié)合實際情況向?qū)W員講解車間設(shè)計、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、加工流程、場地合理利用等管理知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)員的管理意識和責(zé)任心，使他們能夠自主制定并實施規(guī)范的生產(chǎn)計劃和管理方式。

4. 與市場需求緊密結(jié)合的教學(xué)

針對當(dāng)前市場需求，他們要求生產(chǎn)工人具備靈活多樣的生產(chǎn)技術(shù)，以滿足不斷變化的市場需求。因此，在教育計劃中，工作人員將介紹目前市場上主流食用菌種類、質(zhì)量要求、包裝和運輸標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識，讓學(xué)員了解當(dāng)前市場需求，靈活調(diào)整生產(chǎn)計劃以滿足客戶需求。

四、學(xué)員評估與證書發(fā)放

為了保證教育計劃的實效性，需要對學(xué)員進行評估和考核，在考核合格后將發(fā)放相應(yīng)的證書。相關(guān)考核內(nèi)容包括各項理論知識和實際操作技能的考核，以及對學(xué)員工作積極性、上崗表現(xiàn)的綜合評價。

五、結(jié)論

“食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃”是一項非常有意義的工作，它的實施有助于提高食用菌生產(chǎn)企業(yè)的核心競爭力，同時也能夠為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)的生產(chǎn)工人。教學(xué)計劃的實施涉及到學(xué)員的學(xué)業(yè)和企業(yè)的效益，因此，計劃的制定和實施都需要充分論證和科學(xué)規(guī)劃，才能真正取得成效。

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃 篇2

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1. 理解基本的食用菌生產(chǎn)工作原理和方法。

2. 了解食用菌中的主要成分、理解其在人體中的作用，以及如何保護和提高食用菌的營養(yǎng)價值。

3. 能夠正確地選擇、種植和收獲食用菌。

4. 掌握基本的食用菌加工技術(shù)，包括清洗、切割、干燥等。

5. 熟悉日本、韓國和中國等國家的幾種主要食用菌品種及其菌類特點。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一周

1. 食用菌的種植原理與方法。

2. 不同品種的食用菌特點及其生長環(huán)境要求。

3. 管理與控制食用菌的生長和發(fā)育過程。

4. 收獲和保存食用菌的技術(shù)及注意事項。

第二周

1. 食用菌的營養(yǎng)成分及其作用。

2. 如何保存和提高食用菌的營養(yǎng)價值。

3. 食用菌與健康的關(guān)系。

第三周

1. 食用菌加工技術(shù)（清洗、切割、干燥、烤制等）。

2. 菌種與結(jié)構(gòu)，菌絲與子實體。

3. 食用菌的生態(tài)學(xué)特征。

第四周

了解日本、韓國、中國等國家不同種類食用菌的菌類特點和歷史文化淵源。

第五周

1. 小組討論：食用菌與環(huán)境保護。

2. 好的文化背景與食用菌的龍虎斗記。電影推介介紹

三、教學(xué)方法

1. 講授式教學(xué)方法。

2. 實踐演練教學(xué)方法。

3. 小組討論方式。

四、考核方式

1. 研究論文

對于食用菌生產(chǎn)工的基本原理和方法、菌類的成分以及食用菌的加工技術(shù)等進行論文研究，撰寫結(jié)實論文。

2. 實驗報告

在完成實踐過程中，對于種植、收獲、加工等各環(huán)節(jié)，要完成實驗報告，并按期提交。

3. 期末考試

期末考試采用主觀、客觀結(jié)合的方式，包括論述題、選擇題、應(yīng)用題等。

五、教學(xué)保障

1. 權(quán)威課程設(shè)置

建立菌業(yè)產(chǎn)業(yè)化、科學(xué)化的概念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)食用菌的重要性和發(fā)展前景。

2. 設(shè)備器材符合要求

學(xué)校將配備專門用于食用菌種植和加工的設(shè)備和器材，以方便學(xué)生進行實踐操作。

3. 師資力量雄厚

學(xué)校將聘請具有豐富實踐經(jīng)驗、專業(yè)高超的師資，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4. 實習(xí)機會豐富

學(xué)校將向?qū)W生提供實習(xí)機會，讓學(xué)生親自參與食用菌種植和生產(chǎn)過程中的操作和管理。

六、教學(xué)計劃總結(jié)

通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，不僅將培養(yǎng)學(xué)生對食用菌生產(chǎn)工作的理解，而且將加深學(xué)生對食用菌的認識和愛好，促進學(xué)生的身體健康，同時也為菌業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。教學(xué)計劃不僅要緊密聯(lián)系實踐，而通過多種教學(xué)手段，不僅要使學(xué)生吸收知識，還要讓其在知識積累之后更好地掌握相關(guān)技能。

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃 篇3

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

隨著人們對健康和營養(yǎng)的要求越來越高，食用菌作為一種口感美味、營養(yǎng)豐富的食品，在市場需求上得以迅速增長。為了滿足市場需求，讓更多的人掌握食用菌生產(chǎn)技術(shù)，需要建立一套完善的教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解食用菌的基本生態(tài)學(xué)知識，掌握食用菌生產(chǎn)的原理和方法。

2.掌握食用菌生產(chǎn)的過程控制與質(zhì)量控制技術(shù)。

3.了解食用菌生產(chǎn)的基本工藝流程，掌握基本的操作技能。

4.提高學(xué)生對食用菌生產(chǎn)的認識和養(yǎng)成對食用菌生產(chǎn)質(zhì)量的把握能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.食用菌生態(tài)學(xué)及生產(chǎn)原理。主要包括基本的菌種分類學(xué)、生態(tài)學(xué)、菌株選配、生產(chǎn)環(huán)境布局等。

2.食用菌生產(chǎn)過程控制與質(zhì)量控制技術(shù)。主要包括環(huán)境溫度、濕度、通風(fēng)、滅菌等基本生產(chǎn)過程的控制，以及質(zhì)量控制、污染控制等相關(guān)技術(shù)。

3.食用菌生產(chǎn)基本工藝流程。主要包括菌種培養(yǎng)、培養(yǎng)基制備、接種、菌種培養(yǎng)與擴大、發(fā)菌過程、采摘、處理、包裝等工藝流程。

4.實驗操作。主要包括培養(yǎng)基制備、接種、擴大培養(yǎng)、發(fā)菌過程、采摘、處理和包裝等實驗操作。

四、教學(xué)方法

1.課堂講解：教師通過講解的方式介紹食用菌的生態(tài)、生產(chǎn)原理、生產(chǎn)流程和質(zhì)量控制等基本知識。

2.現(xiàn)場觀摩：將學(xué)生帶到食用菌生產(chǎn)企業(yè)所在的現(xiàn)場，讓學(xué)生親身了解生產(chǎn)過程。

3.實驗操作：學(xué)生親身實驗培養(yǎng)基制備、接種、擴大培養(yǎng)、發(fā)菌過程、采摘、處理和包裝等實驗操作，提高實際操作能力。

4.互動討論：通過課堂互動、討論，有助于學(xué)生加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。

五、教材

1.《食用菌生產(chǎn)技術(shù)》

2.《食用菌生態(tài)學(xué)》

3.《食用菌基礎(chǔ)培養(yǎng)技術(shù)》

4.《食用菌生產(chǎn)工藝流程》

六、評估方法

1.考試：定期組織學(xué)生進行知識測試。

2.實驗考核：將學(xué)生培養(yǎng)基制備、接種、擴大培養(yǎng)、發(fā)菌過程、采摘、處理和包裝等實驗操作進行考核。

3.作業(yè)：定期布置小作業(yè)，評價學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

七、教學(xué)效果

通過該教學(xué)計劃的實施，可以讓學(xué)生了解食用菌的生態(tài)、生產(chǎn)原理、生產(chǎn)流程和質(zhì)量控制等基本知識，掌握基本的操作技能和質(zhì)量控制技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對食用菌生產(chǎn)的認識和養(yǎng)成對食用菌生產(chǎn)質(zhì)量的把握能力。此外，通過實驗操作和現(xiàn)場觀摩，學(xué)生的實際操作技能得到了有效提升，同時也為產(chǎn)業(yè)提供了更多的專業(yè)人才。

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃 篇4

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃

一. 課程簡介

本課程旨在讓學(xué)生了解食用菌的種類及其生產(chǎn)工藝，掌握食用菌的識別、檢驗、貯藏等基本知識和技能，為學(xué)生今后在食品生產(chǎn)行業(yè)中從事食用菌的生產(chǎn)與經(jīng)營打下堅實的基礎(chǔ)。

二. 課程教學(xué)目標(biāo)

1. 理解食用菌的分類、特點及其在人類生活中的重要作用。

2. 掌握食用菌的生長規(guī)律和生產(chǎn)技術(shù)，包括菌種選育、培養(yǎng)基配方、生產(chǎn)流程等。

3. 掌握食用菌的采摘、貯藏、加工等基本技能，并了解食用菌的營養(yǎng)成分和保健價值。

4. 了解食用菌的品種特點和市場需求，能夠進行市場調(diào)研和營銷策劃。

5. 掌握相關(guān)政策和法規(guī)，了解食用菌生產(chǎn)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化要求。

三. 課程教學(xué)內(nèi)容及安排

1. 食用菌的分類和特點

2. 食用菌的生長與發(fā)育

3. 食用菌的生產(chǎn)技術(shù)

a. 菌種選育

b. 培養(yǎng)基配方

c. 生產(chǎn)流程

4. 食用菌的采摘、貯藏和加工

5. 食用菌的營養(yǎng)和保健價值

6. 食用菌的市場和營銷策劃

7. 食用菌生產(chǎn)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化要求

8. 相關(guān)政策和法規(guī)

四. 教學(xué)方法

1. 講授與示范相結(jié)合的教學(xué)法

2. 實驗指導(dǎo)與實踐操作相結(jié)合的教學(xué)法

3. 案例分析和課堂討論相結(jié)合的教學(xué)法

4. 師生互動和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)法

五. 評估與考核方式

1. 平時成績：課堂表現(xiàn)、實驗操作、課后作業(yè)等，占總評成績的40％。

2. 期中考試：理論知識考核，占總評成績的30％。

3. 期末考試：實踐操作考核，占總評成績的30％。

六. 教材及參考資料

1. 《食用菌生產(chǎn)工藝學(xué)》（高等教育出版社）

2. 《中國食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》（農(nóng)業(yè)出版社）

3. 《植物生長發(fā)育學(xué)》（北京大學(xué)出版社）

4. 《食用菌菌株選育與培育》（農(nóng)業(yè)出版社）

5. 《全球食用菌營養(yǎng)與保健》（科學(xué)出版社）

七. 教學(xué)團隊

1. 主講教師：XXX

2. 實驗指導(dǎo)：XXX

3. 助教：XXX

八. 備注

1. 本課程為必修課，授課時間共計36學(xué)時。

2. 本教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)院相關(guān)規(guī)定制定，未盡事宜另行補充。

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃 篇5

食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃

一、課程簡介

食用菌生產(chǎn)工課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對于食用菌生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程、質(zhì)量要求等方面的全面認知，讓學(xué)生獲得專業(yè)的食用菌生產(chǎn)工人技能，為食用菌生產(chǎn)行業(yè)做出貢獻。

二、課程設(shè)置

1. 食用菌基礎(chǔ)知識：介紹食用菌的物種、分類、特點、生長環(huán)境要求等方面的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生對于食用菌有一個全面的了解。

2. 食用菌生產(chǎn)工藝：從食用菌培養(yǎng)、菌包制作、原材料采購到成品加工等方面系統(tǒng)介紹食用菌生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握食用菌生產(chǎn)流程和技術(shù)要求。

3. 食用菌菌類質(zhì)量要求：介紹食用菌質(zhì)量要求的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會如何判斷食用菌質(zhì)量，并學(xué)會如何進行食用菌品種識別。

4. 環(huán)境衛(wèi)生管理：介紹食用菌生產(chǎn)環(huán)境農(nóng)場管理的要求，讓學(xué)生了解食用菌生產(chǎn)環(huán)境的保潔及消毒、空氣質(zhì)量衛(wèi)生等方面的管理方法。

三、課堂教學(xué)模式

1. 理論課：采用課件展示、講解和交互式授課等方式，向?qū)W生傳授食用菌生產(chǎn)方面的專業(yè)知識。

2. 實踐課：將理論性的知識運用到實踐中，讓學(xué)生親身參與食用菌生產(chǎn)過程中的操作和管理。

四、教學(xué)重點和難點

1. 教學(xué)重點：深入了解食用菌生產(chǎn)工藝及流程、菌包制作及菌種培養(yǎng)技術(shù)、成品質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)。

2. 教學(xué)難點：如何抓好食用菌生產(chǎn)環(huán)境管理，如何進行食用菌品種識別，如何保證食用菌產(chǎn)品質(zhì)量等方面，需要重點講解。

五、評估方式

1. 期末考試：主要測試學(xué)生對于食用菌生產(chǎn)工藝和基礎(chǔ)知識的掌握情況。

2. 課程論文：傳統(tǒng)扎實的效果評價方式，讓學(xué)生結(jié)合理論和實踐經(jīng)驗，撰寫論文并進行答辯。

3. 實踐操作評估：綜合考慮學(xué)生在實踐中表現(xiàn)出的操作技能水平、食用菌質(zhì)量控制水平、安全衛(wèi)生意識等方面的情況進行評估。

六、教學(xué)成果【W(wǎng)ww.ys575.com 述職報告之家】

1. 學(xué)生學(xué)會了食用菌基礎(chǔ)知識，掌握了食用菌生產(chǎn)工藝和流程。

2. 學(xué)生學(xué)會了保證食用菌質(zhì)量，并且了解食用菌品種的識別方式。

3. 學(xué)生學(xué)會了食用菌生產(chǎn)環(huán)境的管理方法，學(xué)會了以安全、衛(wèi)生為原則進行生產(chǎn)。

七、參考資料

1. 《食用菌生產(chǎn)工藝》

2. 《食用菌品種識別手冊》

3. 《食用菌生產(chǎn)環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范》

4. 實踐操作指導(dǎo)手冊

五、課后自學(xué)

1. 營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識：為今后在食用菌生產(chǎn)行業(yè)工作打下營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)。

2. 技術(shù)論文閱讀：讀懂最新的食用菌生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用和研究成果。

3. 行業(yè)新聞學(xué)習(xí)：關(guān)注食用菌行業(yè)新聞，及時了解行業(yè)發(fā)展情況。

通過食用菌生產(chǎn)工教學(xué)計劃的實施，不僅可以培養(yǎng)出專業(yè)化的食用菌生產(chǎn)工人，也可以為食用菌生產(chǎn)行業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的人才服務(wù)，加快食用菌行業(yè)的發(fā)展。

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員工學(xué)習(xí)計劃分享

我非常榮幸地向大家推薦一篇關(guān)于“員工學(xué)習(xí)計劃”的文章，供大家參考。文檔處理是提高我們信息管理能力的有效方法之一，可以借鑒一些模板的思路和結(jié)構(gòu)，這樣我就能更好地把握整篇文章的框架。大家一起來看看吧。

員工學(xué)習(xí)計劃【篇1】

新的學(xué)期已經(jīng)過去兩周了，同學(xué)們在工作，生活和學(xué)習(xí)中都已步入正軌，作為090411班的學(xué)習(xí)委員，一學(xué)期的工作讓我們對學(xué)習(xí)委員的工作從模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉，我們學(xué)到了很多，也對學(xué)委的職責(zé)有了一個新的認識：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。以下就是我們本學(xué)期的工作計劃，具體如下：

一、營造學(xué)習(xí)氣氛，相互促進共同提高

作為學(xué)習(xí)委員，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到才可以更好地帶動其他同學(xué)，最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進班級同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，我們也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協(xié)力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優(yōu)秀。

二、及時有效傳遞信息，并且將同學(xué)遇到的問題向老師反映

（1）關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報考信息、課程調(diào)整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學(xué)；

（2）關(guān)注班級的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多于同學(xué)交流，了解班級同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問題。對于可以解決的積極協(xié)助解決，問題嚴(yán)重的就征求老師的意見。

三、鼓勵專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識

上大學(xué)的直接目的就是找到一個理想的工作崗位，而專業(yè)知識是我們工作中所必須具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成情況，大家相互討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問題。

四、通過開展各種活動，加強學(xué)習(xí)上的交流

（1）我們會積極的與其他班學(xué)委交流工作經(jīng)驗，相互之間取長補短，對有利于班級學(xué)習(xí)的措施積極采納，并且努力實踐。

（2）在本學(xué)期邀請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)暢談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，不同性質(zhì)課程的學(xué)習(xí)方法，還有協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（3）考慮到大學(xué)英語在我們專業(yè)的重要性，英語四六級在找工作時所占的重要地位，邀請英語學(xué)習(xí)好通過四六級的同學(xué)，講一下英語學(xué)習(xí)的方法和通過四六級的考試經(jīng)驗，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。

（4）本學(xué)期計劃搞一次有關(guān)于學(xué)習(xí)的班會，會結(jié)合團日活動開展，具體情況尚在商議中。

員工學(xué)習(xí)計劃【篇2】

新的學(xué)期已經(jīng)過去兩周了，同學(xué)們在工作，生活和學(xué)習(xí)中都已步入正軌，作為090411班的學(xué)習(xí)委員，一學(xué)期的工作讓我們對學(xué)習(xí)委員的工作從模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉，我們學(xué)到了很多，也對學(xué)委的職責(zé)有了一個新的認識：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。以下就是我們本學(xué)期的工作計劃，具體如下：

1、營造學(xué)習(xí)氣氛，相互促進共同提高

作為學(xué)習(xí)委員，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學(xué)，最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進班級同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，我們也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協(xié)力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優(yōu)秀。

2、及時有效傳遞信息，并且將同學(xué)遇到的問題向老師反映

（1）關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報考信息、課程調(diào)整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學(xué)；

（2）關(guān)注班級的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多于同學(xué)交流，了解班級同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問題。對于可以解決的積極協(xié)助解決，問題嚴(yán)重的就征求老師的意見。

3、鼓勵專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識

上大學(xué)的直接目的就是找到一個理想的工作崗位，而專業(yè)知識是我們工作中所必須具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成情況，大家相互討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問題。

4、通過開展各種活動，加強學(xué)習(xí)上的交流

（1）我們會積極的與其他班學(xué)委交流工作經(jīng)驗，相互之間取長補短，對有利于班級學(xué)習(xí)的措施積極采納，并且努力實踐。

（2）在本學(xué)期邀請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)暢談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，不同性質(zhì)課程的學(xué)習(xí)方法，還有協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（3）考慮到大學(xué)英語在我們專業(yè)的重要性，英語四六級在找工作時所占的重要地位，邀請英語學(xué)習(xí)好通過四六級的同學(xué)，講一下英語學(xué)習(xí)的方法和通過四六級的考試經(jīng)驗，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。

（4）本學(xué)期計劃搞一次有關(guān)于學(xué)習(xí)的班會，會結(jié)合團日活動開展，具體情況尚在商議中。

以上就是我們對下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作的整體思路，在以后的工作實踐中，我們會積極汲取班級同學(xué)的指點和意見，改進工作中的不足之處。我相信：在我們090411班45名同學(xué)的共同努力下，我們090411班會變得更加優(yōu)秀！

員工學(xué)習(xí)計劃【篇3】

收發(fā)各科作業(yè)。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項考試的時間和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書保持聯(lián)系，幫助老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。

把會議內(nèi)容和活動安排及時通知大家，并且鼓勵大家積極參加各項比賽，并取得顯著成效，使我班同學(xué)參加各項活動的積極性得到了顯著提高。在20xx年上半年的教學(xué)技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級全專業(yè)的90%，其中兩人順利進入復(fù)賽。

我負責(zé)前期的宣傳和準(zhǔn)備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評委、選購獎品和評委禮品……大致了解了舉辦活動需要的一些流程。

組織同學(xué)一起上自習(xí)，組織班級學(xué)習(xí)研討會，讓大家在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，形成互幫互愛的班級氛圍。

同時我也有做得不到位的地方：

在平時的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。通過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會及時的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。還有，在課前點名工作做得不夠嚴(yán)格，同學(xué)們遲到的壞現(xiàn)象沒有得到很好的改觀。

這些工作都很瑣碎，但是每一項工作都需要投入一定的時間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因為在鍛煉的同時也收獲了很多經(jīng)驗很多感動。在接下來的學(xué)年里我將擔(dān)任我們班級的團支書一職，學(xué)習(xí)委員的工作也將有別的同學(xué)來接任。最后，我有信心也希望大家能夠相信我能夠在接下來的學(xué)年把我的工作做得更好，愿我們的班級更加和諧，友愛，進步，卓越！

員工學(xué)習(xí)計劃【篇4】

學(xué)習(xí)委員工作計劃

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過，20xx年已宣告結(jié)束。在上學(xué)期，帶著對大學(xué)生的無限激情，我選擇了學(xué)習(xí)委員這一職位，感謝老師和同學(xué)對我的信任，我成功的當(dāng)上了這一職務(wù)?；仡欉^去，展望未來。又是一個新的學(xué)期的開始，我將做好一學(xué)期中該做好的事情，用滿腔的熱情去做好每一件事，用飽滿的精神去迎接每一份挑戰(zhàn)，我相信，只要我努力，我一定能夠把我的工作做得更好，去更好的服務(wù)大家！為了更好的完成上級分配的任務(wù)，促進以后的工作，更好的促進班級學(xué)習(xí)工作發(fā)展，提高工作效率，更好的為全班同學(xué)服務(wù)，本學(xué)期我將總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗，揚長避短、積極工作，力爭做到真誠，切實服務(wù)于服務(wù)于同學(xué)、服務(wù)于老師，與大家共同努力，讓我們二班發(fā)展的更好，暫擬定本工作計劃。

時間：20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期

工作目標(biāo)：營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)們形成良好的大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

工作定位：學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要的職位，學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員更應(yīng)該時時刻刻聯(lián)系同學(xué)，與同學(xué)溝通，活躍班級的學(xué)習(xí)氣氛。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，學(xué)委要及時切實地向老師提出同學(xué)們的建議、疑問。一定不要辜負老師及同學(xué)們對我的信任和支持，一定要把工作做好。我要學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，時刻準(zhǔn)備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好。

所以我覺得應(yīng)該從三個方面來定位學(xué)習(xí)委員這個職位：學(xué)習(xí)方面、溝通方面、班級管理方面。

學(xué)習(xí)方面：處理學(xué)習(xí)方面的事務(wù)是學(xué)習(xí)委員的主要工作，而這一方面的內(nèi)容是非常煩雜的。

溝通方面：我認為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員，不僅要做好自己的主要工作，還要主動和老師同學(xué)交流，承擔(dān)溝通方面的工作。

班級管理方面：學(xué)習(xí)委員也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本職工作外，也要積極參與班級管理的工作。

工作宗旨：全心全意為全班同學(xué)服務(wù)。

工作計劃：為了促進以后的工作，更好的促進班級學(xué)習(xí)工作發(fā)展，更好的為全體同學(xué)，我制定了如下的工作計劃：

1. 努力學(xué)習(xí)，爭取取得好的成績在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。作為班級的學(xué)習(xí)委員，我要以身作則，努力學(xué)習(xí)，在保證自己學(xué)習(xí)的同時，還要積極努力的幫助身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)、工作雙豐收的優(yōu)秀學(xué)生干部。

2. 積極地配合好老師的日常教學(xué)工作，按時收發(fā)作業(yè)，及時傳達老師的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，主動搜集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并把好的建議及時傳達給任課老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學(xué)方案。

3.和其他班的學(xué)習(xí)委員交流，與其他班干部共同討論學(xué)習(xí)方法與工作思路，一起努力把關(guān)于學(xué)習(xí)的工作做好。積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)，積極主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，為班級獻上自己的一份力量，承擔(dān)我應(yīng)付的責(zé)任。

4. 制定合適的學(xué)習(xí)計劃，組織、帶動同學(xué)們在課余時間一起學(xué)習(xí)，討論解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。大家都互相學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的積極性，使同學(xué)們共同進步。

5. 做好上傳下達工作，完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，努力盡到學(xué)委的每項職責(zé)。在期末考試臨近時整理復(fù)習(xí)資料，并復(fù)印提供給班級同學(xué)。

6. 多與同學(xué)們交流，積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及思想動態(tài)，幫助有困難的同學(xué)。無論何時何地，只要同學(xué)們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我再尋求其他人幫忙。

7. 組織同學(xué)們開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，集體學(xué)習(xí)，定時安排試講活動，專業(yè)學(xué)習(xí)討論會等有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的活動，為大家提供集體學(xué)習(xí)的機會。選派學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)方法先進、學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)為大家做學(xué)習(xí)方法教授和學(xué)習(xí)報告。如組織同學(xué)們觀看英文原聲電影及勵志電影，豐富同學(xué)們的課余生活。

8. 平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，通知好每次調(diào)課或者調(diào)課室的安排，還有考試的時間等。選課時盡力把相關(guān)信息傳達給大家，努力解決期間同學(xué)們遇到的問題。使同學(xué)們正確及時的選到滿意的課程。

9. 若同學(xué)們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通；同樣，若老師對同學(xué)有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。

10. 配合各部班委組織一系列比賽，如辯論會、單詞競賽、英語演講比賽等，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

11. 多關(guān)注相關(guān)信息并及時、準(zhǔn)確地通知同學(xué)們，信息包括兩方面： ①社會和就業(yè)信息，讓同學(xué)們重視專業(yè)學(xué)習(xí)，有適當(dāng)危機感； ②證書考試信息，為同學(xué)們的各種考級取證做好組織、報名、復(fù)習(xí)等工作。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，不斷進取。

12. 考試后，協(xié)助老師認真總結(jié)計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓同學(xué)們盡

快獲得學(xué)習(xí)成績的信息，并針對同學(xué)們的成績展開新階段的工作。

運用上學(xué)期的工作經(jīng)驗：

1.堅持“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度，在這學(xué)期的工作中我深刻認識到，只有把“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度作為首要目標(biāo)才能做好工作，才能得到大家的認可。

2.要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

3.經(jīng)常進行自我批評、反思，不斷完善自己，不斷改善我的工作，讓每個人滿意我的工作。我的目標(biāo)是全心全意為同學(xué)們，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)、生活，全面的發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。

自我要求：首先，接受同學(xué)們的建議，改正自己的缺點，端正自己的工作態(tài)度，改正自己的工作方式，用一顆積極、負責(zé)任、真誠的心去對待同學(xué)和工作。其次，培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，帶領(lǐng)全班共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。最后，樹立團體意識和集體責(zé)任感，對待自己份內(nèi)的每一件事情、每一項班級工作都認真負責(zé)，積極落實自己的任務(wù)，做到為同學(xué)們服務(wù)，保證全體同學(xué)的學(xué)習(xí)利益。 在這一學(xué)期里我會按照以上計劃完善自己的工作，認真聽取老師和同學(xué)的建議和意見，全心全意為同學(xué)服務(wù)，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時提出，加以改正，構(gòu)造總體上的積極學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習(xí)水平。積極參與我們班內(nèi)的活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高每個同學(xué)及班級學(xué)習(xí)成績。 我要記住自己的承諾：盡力做到更好。不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好，一定不要辜負老師及同學(xué)們對我的信任和支持。 我會在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團結(jié)、向上、美好的班集體。 希望我的工作在全班同學(xué)的協(xié)助下能順利展開！爭取做一個合格的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好，更加團結(jié)！

員工學(xué)習(xí)計劃【篇5】

大二同學(xué)的第上學(xué)期已經(jīng)悄然逝去，我作為08級社會工作(2)班的學(xué)習(xí)委員，在過去的一學(xué)期里和同學(xué)們度過了快樂的時光。在新的一年里我希望和班級的同學(xué)一起創(chuàng)建一個更加美好的班級。以下是我對我們班的學(xué)習(xí)計劃介紹，有不足之處，望請同學(xué)們見諒并給予指出、修正。 學(xué)習(xí)成績的概況

學(xué)生無論何時都應(yīng)該以學(xué)習(xí)為本，成績是學(xué)生首先要關(guān)注的也是最重要的。我班在上學(xué)期的考試中除了大學(xué)英語、社會統(tǒng)計學(xué)和文科數(shù)學(xué)的科目中有個別學(xué)生成績還不及格外，其余的基本上取得了不錯的成績。特別是大學(xué)英語聽力3取得100%的及格率;計算機網(wǎng)頁設(shè)計幾乎在80分以上;大學(xué)英語及格率為92%，同比大一不及格人數(shù)下降兩名;體育成績保持在80分以上。對于班級來說取得進步是一個極大的鼓舞，對提高和激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性起了很大的作用。但 在我們成績進步的同時也暴露出很多問題：

1. 專業(yè)課的成績分數(shù)過低，比如社會統(tǒng)計學(xué)，雖然及格人數(shù)達到96%，但是基本停留在60—79的這個分數(shù)段，高分的同學(xué)并不多。

2. 一些難度不大的本應(yīng)該取得高分的科目，分數(shù)沒有拿到。像馬克思這種科目，只要按照老師要求去認真去背，取得80分的成績是基本沒有問題的，可是有些同學(xué)卻沒能拿到。

3. 學(xué)校的許多資源沒能充分利用，白白的浪費，比如圖書館里的書籍、電腦房的電腦，報刊室里的雜志、報紙等。

5. 藝術(shù)修養(yǎng)不高，對音樂、文學(xué)、科技等了解和掌握狹窄。

6. 對一些教材內(nèi)容極為不熟悉。

7. 課堂上記筆記的同學(xué)較少，很多同學(xué)都必須在老師的提醒下才懂得記筆記，學(xué)習(xí)積極性、自覺性不高。

8. 上課，課后提問問題的同學(xué)較少。

9. 課堂不能自覺的積極發(fā)言，課后自學(xué)、預(yù)習(xí)不到位。 針對以上問題，本學(xué)期在班級內(nèi)采取以下方案：

1.幫助未通過的同學(xué)補考，通過學(xué)習(xí)小組堅持對相對成績低的同學(xué)進行輔導(dǎo)。

2. 對成績靠后的同學(xué)加緊對該學(xué)年的課程學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤督促其學(xué)習(xí)，杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

3 .積極與班主任聯(lián)系反映班級情況，督促同學(xué)門加緊學(xué)習(xí)特別是大學(xué)英語和專業(yè)課，加強和英語老師和專業(yè)課老師的聯(lián)系和溝通。

4 .加緊樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強對班級內(nèi)學(xué)習(xí)尖子的提拔，鼓勵其在課堂上積極活躍，課后繼續(xù)認真努力與老師加強溝通和學(xué)習(xí)。

5認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、

6.遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件、QQ與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助

10.課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。

員工學(xué)習(xí)計劃【篇6】

在新學(xué)期競選班級學(xué)習(xí)委員中，我很榮幸的得到了同學(xué)們的信任，當(dāng)選為我們班級的學(xué)習(xí)委員。為了不辜負同學(xué)們的期望，為了能夠營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。在新的學(xué)期里，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有一個更好的提升。

首先，我會保證我的學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅，用能力辦事，用成績說話。為同學(xué)們作出一個學(xué)習(xí)的榜樣。

我會認真的積極的配合老師、班長和團支書的工作，與其他班級干部多溝通和交流。為同學(xué)們創(chuàng)造一個團結(jié)友愛，和-諧互助的集體，同時也為同學(xué)們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

不藏私心，熱心幫助同學(xué)。幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的問題是我的主要責(zé)任。對于同學(xué)們的不懂的問題，我會在最短的時間內(nèi)老師請教，或查閱各種資料。最后認真的給同學(xué)們講解。

有激-情才有動力，有動力才有成績。為激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，我會經(jīng)常組織學(xué)習(xí)競賽活動，對學(xué)習(xí)有進步和學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué)進行小獎勵，使同學(xué)們在活動中加強學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)到更多的知識。

在期末考試來臨之前，我將會與同學(xué)們一起為期末考試做準(zhǔn)備，我首先會主動整理復(fù)習(xí)資料，供同學(xué)們參考，同時我會督促同學(xué)們復(fù)習(xí)考試，爭取讓同學(xué)們都取得滿意的成績。當(dāng)考試有同學(xué)掛科時，我會積極的為補考同學(xué)復(fù)習(xí)功課，為其講解知識重點，使同學(xué)順利的通過補考，完成學(xué)業(yè)。

作為班級的學(xué)習(xí)委員，我會努力幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，努力的營造班級的學(xué)習(xí)氣氛。我積極配合老師，班級干部的工作。絕不辜負老師，同學(xué)的期望。

員工學(xué)習(xí)計劃【篇7】

新學(xué)期伊始,大家懷著喜悅的心情又聚在了一塊兒,校園生活、集體生活、學(xué)習(xí)生活又開始了。新有的開端，新的氣象，在經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)階段之后，大家對自己的大學(xué)生活有了一定的認識與聯(lián)想，也對新學(xué)期有了新的計劃。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠是重中之重;作為學(xué)習(xí)委員，更要在學(xué)習(xí)上盡可能地服務(wù)同學(xué)。為此，我有以下計劃：

考慮到上學(xué)期有同學(xué)有玩手機的現(xiàn)象，我決定從自己做起，上課不玩手機，并組織開展一次以“上課不玩手機”為主題的班會活動，引導(dǎo)同學(xué)們認識其危害，杜絕其現(xiàn)象。

密切關(guān)注同學(xué)們的思想動向，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，使大家保持學(xué)習(xí)熱情。

對學(xué)習(xí)困難者多多幫助，使每個人都能在期末順利通過考試，做到一個也不掛科。

經(jīng)常組織全班性英語聽力訓(xùn)練，提高大家的英語聽力水平。

組織一次與英語的班會活動或比賽，提高大家對英語的熱情。

協(xié)助老師及其他班干部幫助同學(xué)們在這學(xué)期順利普通話測試與英語A級考試等。

積極配合好各級各部門的工作。

加強與輔導(dǎo)員、班主任的交流，積極配合其工作。

作為宣傳委員，我將繼續(xù)積極配合院系宣傳部門的工作，完成其任務(wù);組織出好每一期黑板報，爭取拿一等獎;與各班干部一起認真組織好每次班團活動，并切實做好相關(guān)文字記錄，且及時上交。

在學(xué)習(xí)、工作、生活上，相信我們班會成為一個互幫互助、配合默契、緊密聯(lián)系的整體!

員工學(xué)習(xí)計劃【篇8】

學(xué)委學(xué)委，顧名思義就是幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，同時，在有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題要處理好，這個就是我對學(xué)委的認識。我的座右銘則是“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，而我時時刻刻謹記于心，不忘自己的理想，認認真真，腳踏實地,做好我該做的，也替同學(xué)們營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，安心學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)習(xí)效果更高。

通過我一年的觀察，我制定一些針對我們班實際情況的工作計劃，我的目的不僅僅是要搞好我們班的學(xué)習(xí)成績，更重要的是希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到學(xué)習(xí)的真諦，這一點不僅利于同學(xué)們們的學(xué)習(xí)，更能夠在同學(xué)們以后的工作中有所幫助。

一經(jīng)常串寢：

我覺得學(xué)習(xí)的好與壞，很大程度上跟我們的生活習(xí)慣息息相關(guān)，一個作息時間規(guī)律的人，那么才會有足夠的精力去搞好學(xué)習(xí)，畢竟身體是革命的本錢。而串寢的目的就是近距離接觸同學(xué)，給同學(xué)們好的建議，了解同學(xué)，這樣在接下來的工作將會開展的很順利，至少可以在身體上戰(zhàn)勝惰性去好好學(xué)習(xí)。

二以自己為一個點，組成學(xué)習(xí)小組，形成一個圓去帶動想學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至是全班的同學(xué)。

今年已是大二，我們的這個專業(yè)有很多同學(xué)都是文科生，我大約統(tǒng)計的一下，我們班就占了50%左右，而有些科目對這些同學(xué)而言是有一定的難度的，而我作為理科生，在這一方面具有絕對的優(yōu)勢，雖說高中理綜不咋樣，但生化不差，這樣我就可以幫助那些同學(xué)，而且我也有把高中與這方面相關(guān)的教材拿過來，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考使用，希望在學(xué)習(xí)上會有所幫助;而那些我無法解決的問題，我會搜集起來，找一個適當(dāng)?shù)臅r間，請教任課老師。

三關(guān)于買教學(xué)相關(guān)的資料以及期末復(fù)習(xí)的問題

。一年下來，很多同學(xué)抱怨都沒人出面幫同學(xué)集體買資料，一來可以節(jié)約一些錢，二是能夠做到習(xí)題和老師所講內(nèi)容同步，而不用到期末著急;期末的相關(guān)資料往往是同學(xué)們最關(guān)心的問題，因為事關(guān)掛科與否，而我的一向原則是以書本為主，我認為萬變不離其宗，以個人復(fù)習(xí)為首要，當(dāng)然，為了提高本班的及格率，每天下來，我會把當(dāng)天老師講的要點做成文檔，到期末時復(fù)印出來給那些沒怎么聽課或者聽課效率不高的同學(xué)，還會搜集相關(guān)習(xí)題給同學(xué)做，提高同學(xué)的學(xué)分。

四就遲到，曠課，上課睡絕的問題的相關(guān)措施。

大一一整年下來，缺課現(xiàn)象越來越明顯，我認為主要的原因是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而端正學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵原因不在于勸的多么動聽或者懲罰多重，而是用真實的例子去打動同學(xué)，去感動同學(xué)，去鼓勵同學(xué)。我想每2周從我身邊考上重本或者一本的同學(xué)的談話中，找到最打動人心的話，或者是之所以成功考取名牌大學(xué)的原因所在，去激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)，進而有所改變。

五就本班大部分男生學(xué)習(xí)不積極的態(tài)度問題的解決方法。

我一直認為男生應(yīng)該比女生多一份責(zé)任心，但在我們班卻是一個例外，女生很多人每天積極學(xué)習(xí)，而男生幾乎沒看見幾個人安分坐在教室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的也就是那么一個寢室，這跟大范圍有關(guān)吧!我覺得應(yīng)該加強宿舍與班級的聯(lián)系，改變觀念，以好的例子去引導(dǎo)他們，將他們引上學(xué)習(xí)上來，讓更多的人學(xué)會自覺學(xué)習(xí)。

六與其他班的學(xué)委多多交流，各自了解一下班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)氛圍。

特別在學(xué)習(xí)資料上能夠做到共享，以及在管理班級方面的經(jīng)驗要多多加強。

七時刻關(guān)注學(xué)習(xí)部的動態(tài)消息，及時傳達各方面的消息。

大二了，所以沒了晚自習(xí)，這不意味著輕松而是更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，很多同學(xué)可能自律性比較差，這對學(xué)習(xí)而言很不利，那么在接下來的學(xué)習(xí)中，我會要求同學(xué)早上提前半個小時進教室進行預(yù)習(xí)或者是讀英語(我們的課都在上午，而且很多同學(xué)英語四級沒過)。以事先了解要上課的內(nèi)容和不理解的地方，便于上課時認真聽講。

八與老師保持緊密的聯(lián)系。

及時向老師匯報班里的學(xué)習(xí)情況和存在的一些問題，讓同學(xué)們感覺到老師的關(guān)注，還要及時傳達院辦的一些相關(guān)消息，積極參與活動，特別在選課一事要認真對待，時時關(guān)注選課動態(tài)，也要檢查選課情況，避免出現(xiàn)沒選課或者選課不成功的同學(xué)上了一學(xué)期的課卻沒有學(xué)分的現(xiàn)象。九從現(xiàn)在開始，關(guān)注考研，建議同學(xué)聽學(xué)長學(xué)姐的心得，去聽一些考研的講座，為自己以后考研打下基礎(chǔ)。對那些希望以后就業(yè)門路更廣的同學(xué)以及想以后高升的同學(xué)，可以提前了解相關(guān)信息，提前準(zhǔn)備，以做到萬無一失。

十對于我工作當(dāng)中存在的不足提出建議或意見，而我也會采取相對應(yīng)的措施，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

我一直認為習(xí)慣成自然，而養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只需21天，我覺得如果同學(xué)們能夠堅持不懈的學(xué)習(xí)一段時間，前提是心在上面，我相信很快同學(xué)們就會養(yǎng)成，這個是我本人的經(jīng)驗，希望對同學(xué)們能夠有所幫助。

我的原則是身體力行，說到做到，做不到的絕不空口承諾，在學(xué)習(xí)上以身作則，盡量減少抄襲成風(fēng)的現(xiàn)象，使同學(xué)們的含金量更高，這也需要同學(xué)們的合作，在此也希望大家共同監(jiān)督，努力實現(xiàn)計劃。我的目標(biāo)是在大家的共同努力下，既愉快的玩了，又抓緊了學(xué)業(yè)，更重要的是使我們班的整體水平得到提高，實現(xiàn)我們班的班級目標(biāo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(分享15篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面，小編為大家整理的“學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(分享15篇)”，不妨參考一下。希望你喜歡！

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導(dǎo)班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導(dǎo)機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導(dǎo)機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)時候的“高參”。學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興?！半m然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說。在暑假里，*家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點就學(xué)點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；b城市在幾個地方貼上此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)。“最關(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略?！?/p>

二、暑假英語學(xué)習(xí)計劃:

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

（一）聽力：

1、早晚都隨身帶mp3，*一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

2、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。

3、重視精聽，聽無數(shù)遍。

（二）口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇2

寒假悄悄來臨，在開心的同時，我對本次的假期也有了與以前不同的打算。在這次假期里，我不再只顧著玩了，都是個大二學(xué)生的人了，怎么可能還向小孩子一樣只想著玩呢。我決定好好地做個學(xué)習(xí)計劃，去把假期時間給好好利用了。下面就是制定的學(xué)習(xí)計劃：

一、讀書，做摘抄筆記

進入假期的第一件事就是讀書，以往我也會帶書回家，但是從來沒有付諸過行動，本次的寒假，我要好好的讀書，帶幾本高質(zhì)量的書籍回家看，讓自己在假期里有事做，還能有收獲。放假后，計劃半個月讀完一本書，在讀的過程中，我也要去做摘抄，把書中好的句子、段落或者成語給摘抄在本子上，做個摘抄筆記。之所以做這樣的一個計劃，就是因為進入大學(xué)后，我讀書越來越少，我發(fā)現(xiàn)自己說話都有些表達不清，看書讀書，能夠讓自己有更多的語言知識，也能幫助我建立好的語言系統(tǒng)，書中有很多說的很有道理的話，記下來是可以運用到生活中的，剛好我的寫作及表達能力不夠。

二、復(fù)習(xí)專業(yè)知識

放假后還有一項重要的事情就是把專業(yè)知識努力鞏固了。隨著接觸專業(yè)越深，我也知道專業(yè)很重要，學(xué)好對我畢業(yè)找工作是有很大作用的，因而假期對專業(yè)進行復(fù)習(xí)，把過去一年加一個學(xué)期的知識全部復(fù)習(xí)一遍，把理論給背下來，適當(dāng)?shù)淖鲆恍╊}目，鞏固理論的運用。對專業(yè)，我必須加把勁，大二的這學(xué)期來，我就發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得很吃力了，這不是個好現(xiàn)象，為了不讓以后自己后悔沒有學(xué)好專業(yè)，我就要從當(dāng)前開始去把專業(yè)真正的學(xué)好，把基礎(chǔ)給學(xué)扎實了。

三、進行社會實踐活動

這一個是為完成學(xué)校給我們大學(xué)布置的任務(wù)，二也確實是我自己想要去體驗工作。所以寒假里，我會去找份工作，讓自己去實踐，從工作中去加強自己的交際能力以及抗壓能力。進行社會實踐，也是為了讓自己能積累一點經(jīng)驗，順便賺個生活費，減輕父母的負擔(dān)。在實踐活動結(jié)束后，把社會實踐的報告寫了，就完成任務(wù)了。

在新學(xué)期到來之前，我要在假期里把之前落下的學(xué)習(xí)跟上來，努力去做一些有意義的事情，以上的學(xué)習(xí)計劃是我必須要去做好的，我會完成的，期待新學(xué)期到來。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇3

時間就在不知不覺中悄悄溜走了，一轉(zhuǎn)眼，大二下學(xué)期的時光已經(jīng)成為了過去式。在大二的下學(xué)期里，因為疫情因素的影響，我們有一大半的時間都是家里度過的。雖然在家里學(xué)習(xí)的確方便了很多，但是也容易養(yǎng)成我們懶惰的學(xué)習(xí)作風(fēng)和習(xí)慣，也會耽誤我們很多課程的學(xué)習(xí)進度。而我就是因為呆在家里的時間太長，自覺性又太差，所以導(dǎo)致我上個學(xué)期的成績下降了很多。我感覺整個大二的下學(xué)期，我都是在毫無目標(biāo)，毫無激情中度過的。為了在大三里改變我這一狀態(tài)，為了在剩下了兩年大學(xué)時光里，我能夠重振精神，過上有意義的生活，我給我大三上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)制定了一個計劃。

首先，我要從自己的生活作息上做出改變。在過去的大學(xué)生活中，我每天晚上，不是追劇到凌晨一二點才睡，就是打游戲打到半夜才睡，這樣對我第二天的精神狀態(tài)非常的不好，也不利于我的身體健康。所以在接下來的學(xué)期里，我一定要安排好自己的作息時間，規(guī)律作息，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。每天晚上規(guī)定自己在十一之前必須入睡，在十點半之前，把自己一天之內(nèi)所有需要完成的事情給趕緊辦完，然后放下手機，進入睡眠模式。在早上的時候，給自己設(shè)定兩個鬧鐘，七點鐘一個，七點半一個，最遲不能超過八點種起床，如果還不夠就再多設(shè)定幾個，直到讓自己形成一個合格的生物鐘為止。

其次，在生活作息上做出改變還不夠，我還要在我的學(xué)習(xí)態(tài)度上也做出改變。在過去的學(xué)習(xí)中，我對待學(xué)習(xí)一直都是抱著隨意的態(tài)度。想去上課就去上課，不想去就不去，對于這一點，我必須要做出改變。在大三的學(xué)習(xí)中，第一，我要求自己每天的每堂課，都要認真的去上完。第二，對于老師布置的每一次任務(wù)和作業(yè)，都用心的完成好。第三，除了掌握好本專業(yè)的相關(guān)知識以外，每周我都要去圖書館三次，不管是去讀書也好，還是學(xué)習(xí)也好，總之，我都要達成自己的這一目標(biāo)。并且還要去參加一次書友會，和其他書友來交流自己的讀書感受。

關(guān)于20xx年大三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃就規(guī)劃到這里了，希望自己在大三開學(xué)之后，不僅能迎來一個嶄新的生活，還能迎來一個全新的自己。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇4

莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！敝挥凶x書，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！敝挥凶x書，才能讓我們真正成熟起來，擔(dān)負起人類靈魂工程師的重任。培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書，才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計劃：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、讀書活動的主要措施：

1、積極參加學(xué)?！皶白x寫社”組織的各項讀書活動，與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得。

2.堅持做到每日讀書學(xué)習(xí)至少一小時。

3.堅持每周寫一篇讀書心得。

4.堅持做讀書筆記，汲取新的教育教學(xué)新思想，提高自己的教育教學(xué)水平。

5.通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取最新教育信息，充實博客內(nèi)容，通過校訊通與大家分享讀書的快樂。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”我想：每日擠出一小時來讀書，應(yīng)該不會有問題。讓我們一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃希望。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇5

20xx年的暑假即將開始，初中三年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過半，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)漸漸進入高潮，最難的、考點最多的知識點不斷的向我們涌來。初中的學(xué)生和家長都知道這樣一句話：“初一不分上下，初二兩級分化，初三一個天上、一個地下”誠然，初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的暑假提前學(xué)習(xí)，領(lǐng)先整個初二，進而領(lǐng)先初三學(xué)習(xí)。我將就學(xué)生在這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，給出一些具體實用的建議。

一、初二數(shù)學(xué)的特點

前文已經(jīng)說到，初二數(shù)學(xué)是拉開學(xué)生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計中，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀（xxx分）的占xx%以上，成績最差的也在xx分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有xx%，有很大一部分同學(xué)只能拿到xx多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足xx%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下。

二、領(lǐng)先初二下學(xué)期

暑假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)生的＇學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會選擇在暑假繼續(xù)進行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

（1）暑假的'復(fù)習(xí)

暑假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯，那么應(yīng)該把重點放在四邊形的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。

（2）暑假的預(yù)習(xí)

對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：

1）初二下學(xué)期大多數(shù)學(xué)校的進度會加快，要求同學(xué)也能提前進行預(yù)習(xí)；

2）初二下學(xué)期的知識難度將進一步加大，暑假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容，在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的暑假必須做好規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)。

三、暑假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間

上文中已經(jīng)提到，暑假重點應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式，分解因式，相似形，根據(jù)每個同學(xué)的實際情況，每人制定一個每天不小于2小時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計劃。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇6

轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，猶記剛剛報到時的羞澀和傻氣，懷念驕陽下軍訓(xùn)時的無奈、辛苦和幸福。憶起基礎(chǔ)部面試時，夾雜著畏縮的剛強，還有初入校園時的欣慰和感動，心中有太多的感慨。

我覺得讀大學(xué)，應(yīng)該掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)好自修之道、基本知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌握時間、為人處事。要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中懂得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。

學(xué)好自修之道：自修即自學(xué)能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)才能適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代社會。

基本知識：明確大學(xué)期間學(xué)習(xí)各門功課的重要意義，掌握修養(yǎng)的方法做到“知”、“行”統(tǒng)一，提高自我修養(yǎng)和意識，努力學(xué)好英語，為三級考試和將來的面試、就業(yè)做好準(zhǔn)備。

實踐貫通：在大學(xué)里，我們應(yīng)該懂得每一個學(xué)科的知識、理論方法與具體的實踐、應(yīng)用如何結(jié)合起來。無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)，何種課程，如果能夠在學(xué)習(xí)中努力實踐做到融會貫通，我就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢記住學(xué)過的知識。

培養(yǎng)興趣：開拓視野，立定志向。快樂和興趣是一個人成功的關(guān)鍵，在追求興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。志向像羅盤，興趣就像風(fēng)帆。兩者相輔相成，助你駛向理想的港灣。

積極主動：果斷負責(zé)，創(chuàng)造機遇。從大學(xué)的第一天開始，我們就必須成為自己未來的主人，我們必須積極管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。理由很簡單，因為沒有人比你更在乎你自己的工作和生活，讓大學(xué)生生活對自己有價值是我們的責(zé)任。

掌握時間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺。除了積極主動的態(tài)度，大學(xué)生還要學(xué)會安排自己的時間，管理自己的事務(wù)。

為人處事：培養(yǎng)友誼，參與群體。很多同學(xué)入校時都是第一次離開父母，離開自己生長的環(huán)境進入校園開始集體生活。如何與同學(xué)、舍友相處，就成了大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分。

大學(xué)生活是一個多姿多彩的世界，我們現(xiàn)在選擇，決定著將來的命運。我希望在這片美麗的土地上，播下夢想的種子，用辛勤的汗水去澆灌出成功的花朵。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇7

針對半期各科目測試情況及平時存在的一些學(xué)習(xí)懶惰現(xiàn)象，要使我班在下學(xué)期各方面均有所改變，特擬定如下學(xué)習(xí)計劃，僅供我班學(xué)生參考：

1.：每天6:30起床，洗漱吃早點。

2：7:00---7.30到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。 3：7.30--8.00熟記英語單詞、句子。

4：8.10—12.00充分利用好每一堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法。

5：12.00---12.40吃飯。

6:12.45---1.25睡午睡。

7：在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

8：.放學(xué)不在外逗留,抓緊時間回家。20分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。9：5.30---7.00鞏固物理，數(shù)學(xué)和語文背誦上。

10：7.00---8.00吃飯及自由活動。(籃球、羽毛球、乒乓球等) 11：8.00---9.30做當(dāng)天各科作業(yè)。

學(xué)習(xí)方式:

對于語文,最重要的就是平時的積累.。教科書上的古詩文言文要熟背，重點段落要會翻譯和默寫，課后詞語要會寫. 這是前面基礎(chǔ)部分;后面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞匯.，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去，平時要多讀好文章好作文，并深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺.

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話,自己多解一點書上題吧!一定記?。菏炷苌?這一點致關(guān)重要。所以對于理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最后加一點:切忌不要驕傲。

英語其實沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語法就多用用，單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點適合自己的英語雜志電視等等。

物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關(guān)，從某個角度講，物理就是生活的學(xué)科，平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理，做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

政治：我們是采用通讀教材的方式熟悉教材，挺有效的，另外做題的時候要好好審題。

生物我認為挺簡單的，一定要熟悉教材，只有熟悉教材，答題的時候才不容發(fā)愁。要達到這一點，課堂應(yīng)與教師思路保持一致。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結(jié)果,歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學(xué)科,所以課外的`積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,學(xué)習(xí)地理還有一個小竅門,那就是聽天氣預(yù)報,這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

最后一點,學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇8

轉(zhuǎn)眼之間，暑假就要過去了，很快就要開學(xué)了。在開學(xué)之后，我也升了一級了，是高二的學(xué)生了。時間過得很快的，一年之后我就要成為高三的學(xué)生了，所以從高二開始我就要抓緊學(xué)習(xí)了，同時培養(yǎng)自己一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了自己在開學(xué)之后能夠迅速的投入學(xué)習(xí)，我決定做一個學(xué)習(xí)計劃。在高一期末的時候我已經(jīng)選好科了，所以從這個學(xué)期開始，我的學(xué)習(xí)就要有側(cè)重點，但也不是完全就放棄了我沒選的課程，因為我還是要通過考試的。

一、語文

在語文考試中，我失分最多的地方就是在課外拓展的部分，比如文學(xué)常識、成語詞語等題目。在考試的時候一般都是看運氣的，如果遇到我會做的題目，我就能夠拿到分。有的時候做過的題目，因為我沒有花時間去記，還會錯第二遍。因為我以前也覺得語文并不需要我花太多的時間，所以課外除了寫作業(yè)我一般是不會花時間在語文上的。所以這就造成了我上高中之后，語文及格是沒問題，但是同樣的也拿不到高分。所以這個學(xué)期我要多花一點時間在語文上，多記一些課外的知識，把這些題目的分數(shù)都拿到。每天不用記太多，因為確實沒有那么多的時間，但是每天積累的話，到了高三的時候，數(shù)目就很可觀了。

二、數(shù)學(xué)

這個學(xué)期的數(shù)學(xué)會學(xué)高中階段的幾個難點內(nèi)容，一直以來我的數(shù)學(xué)成績都還很不錯，所以也不需要太擔(dān)心。但這個學(xué)期的難度增加了，所以我準(zhǔn)備買一套課程同步卷，學(xué)到哪里做到哪里，讓我學(xué)得更好。只有現(xiàn)在把基礎(chǔ)鞏固好了，以后復(fù)習(xí)的時候才能快速回憶起來學(xué)的知識。

三、英語

一直以來我都不喜歡英語，我不喜歡背單詞，也不喜歡寫作文，一聽聽力就犯困，所以我的英語成績從進入高中到現(xiàn)在，就沒有及格過。初中的時候我也是這樣的，但初中我的英語成績還很不錯，沒想到到了高中連及格都困難。所以我準(zhǔn)備在這個學(xué)期改變一下自己的學(xué)習(xí)方式，認真的背單詞，不能因為學(xué)不好就不去學(xué)，而是應(yīng)該要挑戰(zhàn)自己。

四、其他科目

我選的三門我準(zhǔn)備多花一點時間，平時多刷刷題，把知識點都記住了。沒有選的我也不能放棄，要順利的通過考試，不說成績多么多么的好，但是至少要及格，所以這三門我也不能放棄，也要花時間，只不過相比來說花的時間會少一點。

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃就是這樣的，希望這個學(xué)期我能夠按照自己的計劃進行學(xué)習(xí)，在期末考試的時候提高自己的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇9

把握假期前幾天

許多中學(xué)生在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必然結(jié)果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的安排時間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。

選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)要注意“對癥下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導(dǎo)班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導(dǎo)機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導(dǎo)機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)時候的“高參”。

學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”

在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興?！半m然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說。在暑假里，家長不應(yīng)該讓孩子一直籠罩在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點就學(xué)點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略?！?/p>

1?？磾?shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2。學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3。數(shù)學(xué)，假期補課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4。適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇10

提高看圖寫話水平的五大方法和技巧：

一、認真看圖，培養(yǎng)觀察力

看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。

二、合理想象，培養(yǎng)想象力

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察畫面，通過老師適當(dāng)?shù)奶釂枮橹c，進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調(diào)的畫面充實豐富起來。

三、看圖說話，培養(yǎng)口頭表達能力

口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達，即寫作的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。所以我們應(yīng)該把看圖說話當(dāng)作一個重點來抓，是培養(yǎng)其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行"看圖說話"教學(xué)，可使學(xué)生在認識事物、口語表達的反復(fù)實踐過程中，提高讀寫能力，增強對事物的觀察能力和思維能力，進而發(fā)展智力。

四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達能力

對于一年級的小朋友，我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物，干什么"就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的，但是學(xué)生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知，寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆?，為之欣喜若?

五、創(chuàng)設(shè)園地，培養(yǎng)寫作積極性

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學(xué)們的承認和肯定，享受成功的喜悅。我在教室一角開設(shè)一個"我的作文展"。把班內(nèi)較好的作文隨時上墻展覽，學(xué)期結(jié)束，把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊，并進行打印。拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點了一把火，一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇11

新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進程。 充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時間外，課余時間完志各科作業(yè)，記當(dāng)前所學(xué)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的理科課本，復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。課余學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。 認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇12

一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計劃

制訂學(xué)習(xí)計劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時間，從而提高學(xué)習(xí)成績。

1、計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍圖；

2、制訂計劃是實行自我控制、自我管理的前提；

3、制訂計劃能減少時間的浪費，提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)習(xí)計劃一般包括的內(nèi)容

學(xué)習(xí)計劃有平時計劃、階段計劃和長遠計劃三種。平時計劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時性安排為內(nèi)容；階段計劃以一個月或一個學(xué)期為一個周期；長遠計劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計劃一般應(yīng)包括：(1)對上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題；(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo)；(3)學(xué)習(xí)時間如何安排；(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃

1、全面分析，正確認識自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)。

訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識目標(biāo)；(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；(3)掌握方法目標(biāo)；(4)達到成績(分數(shù))目標(biāo)。

長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇13

一、時間安排

1、 每天的四個"1小時保障"

每天保障做一小時的或作業(yè);

每天保障一小時的無負擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、 計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到"保障"的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

二、計劃

1、 不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

2、 語文課程計劃

7月份完成作業(yè) 課前預(yù)習(xí)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀、百科大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)。

3、 數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、 英語課程計劃

和成績一般，要重點加強學(xué)習(xí)和的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、 每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、 每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、 一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、 每周玩2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天;

8、 其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇14

一、 讀書要求

1、每日一佳句，每星期一首詩、五個成語，每月至少一本好書。

2、每星期閱讀報刊2~3份，與家長談收獲。

3、全班同學(xué)本學(xué)期需將《弟子規(guī)》熟讀成誦。

4、每人每天閱讀2~3個小故事或6~10頁書稿。準(zhǔn)備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段，每月至少看一本好書，多的不限。

5、學(xué)生與家長協(xié)商，根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)層次制定個人讀書計劃，并在家長督促下有目的地開展讀書活動。

二、 閱讀目錄

1、報刊類：《中國少年報》、《少年百科知識報》、《童話報》、《故事報》、《作文評點報》……(由家長自行選擇訂閱、也可以全部訂閱)

2、書籍類：1、《中國五千年》、《世界五千年》、《十萬個為什么》

3、中外經(jīng)典少兒文學(xué)：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》

寒假正逢舉國歡慶、合家團圓的春節(jié)，家長朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問題。

學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇15

確定目標(biāo)和計劃

寒假只有三個多星期，是準(zhǔn)備全面系統(tǒng)梳理一遍各學(xué)科知識，還是打算針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱學(xué)科的薄弱章節(jié)強化復(fù)習(xí)？是以整理知識為主，還是以做習(xí)題為主？再確定每天的學(xué)習(xí)時間，建議每天大致保持跟在校學(xué)習(xí)時的作息規(guī)律，學(xué)習(xí)時間最好固定在：

上午8：00—11：30，下午14：30—17：30；

晚上19：30—22：00；

早睡早起，保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率。

合理安排學(xué)習(xí)時間

每天按照在校期間的周課表，語、數(shù)、英每天都要安排時間，理、化、生、政、史、地六科則宜交替安排學(xué)習(xí)。如是針對薄弱的“瘸腿學(xué)科”或薄弱學(xué)科的薄弱章節(jié)強化復(fù)習(xí)，也應(yīng)交叉進行，每天最少安排三個科目學(xué)習(xí)，否則一科學(xué)習(xí)時間過長會思維疲憊，影響效率。

分析錯題查漏補缺

對照各次考試試卷，尤其是期末試卷認真分析，看看哪些題失了分，仔細分析丟分原因，總結(jié)解題中出錯的因素，明確是知識缺漏、還是屬于解題時思維偏差或解題習(xí)慣不好，以便針對性改進。如能找出解題的規(guī)律、方法與技巧，規(guī)范答題過程，以后可大大減少非知識性失誤。各學(xué)科都會為假期布置作業(yè)，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或?qū)?yīng)教材再復(fù)習(xí)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教老師或同學(xué)。

幼兒教學(xué)計劃分享

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？因此，欄目特意整理了幼兒教學(xué)計劃分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的`一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒教學(xué)計劃 篇2

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)保活動。

4、能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行“7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。

幼兒教學(xué)計劃 篇3

教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。創(chuàng)意幼兒美術(shù)初級教學(xué)計劃，我們來看看下文。

目 標(biāo)：

1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

目 標(biāo)：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。

b. 手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒教學(xué)計劃 篇4

幼兒老子教學(xué)計劃：以孝道為核心

孔子曾說：“唯孝順為首、其他次之?！毙⒌雷鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化中的重要組成部分，一直被視作人們行為和思想的根本準(zhǔn)則。而老子則在《道德經(jīng)》中提出了“孝悌、勤儉、節(jié)約、誠信”等一系列道德準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則，在今天仍然被很多人所信仰和遵循。在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的孝道精神十分重要。本文將以“幼兒老子教學(xué)計劃：以孝道為核心”為主題，對如何培養(yǎng)幼兒的孝道精神進行探討。

一、了解幼兒的發(fā)展階段

在教學(xué)計劃中，首先要了解幼兒的發(fā)展階段。幼兒期是兒童成長中非常關(guān)鍵的時期，3-6歲是孩子的一年級階段，這個時期的孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，能夠感知到自己周圍的環(huán)境和人際關(guān)系，也會逐漸開始形成自己的價值觀。

二、制定孝道教學(xué)計劃

1. 學(xué)習(xí)老子的道德準(zhǔn)則。

給孩子講解老子的經(jīng)典語錄，例如：“為善不能棄惡，勿以善小而不為?！钡鹊取Ｍㄟ^這些語錄，可以向孩子傳遞積極的價值觀，讓孩子懂得如何去做一個好孩子，學(xué)會關(guān)心和尊重長輩。

2. 實踐孝道教育

讓幼兒從生活中學(xué)習(xí)孝道，例如關(guān)心老師和同學(xué)、合理使用垃圾、不浪費糧食等等。同時，教師還可以引導(dǎo)孩子參與一些家務(wù)活，讓孩子學(xué)會關(guān)心家人，幫助父母分擔(dān)家務(wù)壓力，并有益于鍛煉孩子的動手能力。

3. 孝道小游戲

教師可以設(shè)計一些與孝道相關(guān)的小游戲，在游戲中加入與父母、祖父母互動的場景，引導(dǎo)孩子在游戲中感受親情，懂得孝順。例如，讓孩子和父母協(xié)作做“烤紅薯”、和祖父母一起玩“拼圖”；父母在工作時的意外，孩子可以協(xié)助清理、整理。

4. 親子課堂

可以在特定時間，將孩子的父母邀請到幼兒園，舉辦以“孝道家庭教育”為主題的親子講座，讓父母在孩子的成長中，及時樹立正確的價值觀和教育觀念，并且通過交流分享照顧子女的經(jīng)驗。

三、教育的實踐案例

在幼兒園中開展以下教育活動，鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)生對孝順父母、尊敬長輩的認識和意識。

1. 就餐時，教育孩子盡量不要剩飯剩菜，在飯菜選擇上屬于吃得起、貪吃、挑食等不當(dāng)行為，可以通過布置“美味餐桌”的主題設(shè)計，讓孩子既能了解食品的種類，更能開闊視野，感受美妙的食物，不斷挖掘需要嘗試但不敢嘗試的食物，從而達到逐漸改掉挑食嗜好的目的。

2. 組織“關(guān)愛衣櫥”活動，讓孩子實現(xiàn)既簡便又環(huán)保的生活方式。將該活動作為課程之一，解決孩子家庭紡織褲子、毛衣、羽絨服等衣物在衣櫥中縱橫亂堆的習(xí)慣，通過組織著名衣品顧問來教育孩子學(xué)習(xí)正規(guī)疊放方式，從而新增一種有效的教學(xué)手段，強調(diào)衣袖、衣領(lǐng)、口袋等衣物部位儲存的知識，以及預(yù)防褶皺、防霉、防蛀的方法。

3. 調(diào)整家長會聽方案，有些學(xué)區(qū)的家長會讓父母聽打卡通知，聽往年經(jīng)驗分享等內(nèi)容，這樣就可以在家長會上進行幼兒的父母衣著的情形，教育家長孩子散步穿緊身衣過長的衛(wèi)衣；同時采用課堂內(nèi)外交互的方式，來進行日常生活知識講解。

綜上所述，中國傳統(tǒng)文化中的孝道文化雖然傳承已久，但是教育幼兒如何學(xué)好孝道、踐行孝道的重要性依然不可忽視。老子的經(jīng)典準(zhǔn)則與孔子的思想相融合，既簡單易懂，又富有意義，值得幼兒教育工作者深入挖掘，積極嘗試，固定和實踐，以期能夠更好地為孩子們的成長提供積極和積極的引導(dǎo)。

幼兒教學(xué)計劃 篇5

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的`基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒教學(xué)計劃 篇6

幼兒老子教學(xué)計劃

初衷

老子是中國先賢之一，他的思想及學(xué)說對于中華文化的發(fā)展做出了重要的貢獻，而他所提倡的“道德經(jīng)”更是成為了世界上最早的哲學(xué)經(jīng)典之一。然而，傳統(tǒng)的道家思想、文化卻沒有得到充分的傳承與發(fā)揚。 面對現(xiàn)代人思想觀念日趨浮躁的態(tài)勢，需要我們挖掘與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)兒童建立高尚的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們在成長過程中得到充分的熏陶與啟發(fā)，培養(yǎng)他們獨立、自信、健康、快樂的人格。

怎樣做？

1、 基本原則

? 符合幼兒心理特點，以幼兒為本的教學(xué)理念;

? 借助生活情境進行教育，以生活學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式;

? 講述故事啟迪，帶領(lǐng)小朋友點滴領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;

? “學(xué)和做”相結(jié)合的方法，注重實踐操作的價值。

2、 教學(xué)目標(biāo)

? 認知方面: 讓小朋友了解老子思想、文化背景；了解“道”的內(nèi)涵；

? 情感方面: 引導(dǎo)小朋友運用道家思想道德觀念；對天、地、人、事等有正確的認識和正常的情感體驗；

? 行動方面: 鼓勵小朋友熱愛生命、用生命正確度過每一天；養(yǎng)成自考、自我約束、自我修養(yǎng)的好習(xí)慣。

3、 教學(xué)內(nèi)容與活動

?我們生活在哪里

帶領(lǐng)小朋友搜集我們身邊的事物；了解我們生活環(huán)境的自然規(guī)律；理解“天地”的概念，并體驗其中的歷練。

活動與內(nèi)容舉例：

天上的細雨，晴日的陽光

帶領(lǐng)小朋友觀察不同天氣帶來的變化，通過搜集、觀察、繪畫等形式表達出來，對天氣有正確的認識。

?我們的成長

帶領(lǐng)小朋友了解“人”的概念，從自我出發(fā)，認識自己和身邊的人；讓小朋友理解生命中的不同成分，了解每個人的獨特性和價值。培養(yǎng)孩子合理行為習(xí)慣、人際交往習(xí)慣。

活動與內(nèi)容舉例：

孩子的自我介紹

引導(dǎo)小朋友對自己進行簡單的介紹，促進孩子之間相互認識交流，培養(yǎng)良好交往習(xí)慣。

? 世界大同

了解世界上不同文化的異同、相互理解與分享，培養(yǎng)孩子適應(yīng)多元化的能力。

活動與內(nèi)容舉例：

中國絲綢，各國姿態(tài)

引導(dǎo)小朋友了解絲綢之路、絲綢的文化意義，通過手工制作、多媒體展示、拼圖游戲等，提高其對不同文化的接觸和理解。

圍繞著“道”在活動中灌輸新的道德概念和精神力量、小屋故事也是其中重要的教學(xué)方法。例如，道家思想中講述的人格修養(yǎng)和道德風(fēng)范，可以通過魔幻、唯美、富有想象力、極具感染力的故事，引導(dǎo)孩子感受其中包含的深刻意義。通過故事情境的創(chuàng)造，將孩子帶入理性思考、精神追求的引導(dǎo)之中。

結(jié)語

幼兒老子教學(xué)計劃不僅能幫助幼兒了解和探究中國傳統(tǒng)文化，并且能夠讓他們從中受益并形成對生命的敬畏、對文化的尊重。這樣能夠讓幼兒在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加獨立，有思維能力，更有價值觀。同時在成為人的過程中，也能修身養(yǎng)性，成為一個對社會、對他人、對自己都有貢獻的人。

幼兒教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲

活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學(xué)育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

四、月主要工作安排：

二月：

1、幼兒報名注冊，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月：

1、上報小班學(xué)籍及各項報表。

2、制定教育

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評比

4、小班家長會

四月：

1、舉辦家長學(xué)校講座

2、0-3歲嬰幼兒親子活動

3、中、大班家長會

4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽

五月：

1、幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動

2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評比

3、幼兒期中發(fā)展情況抽測

六月：

1、組織向家長半日開放活動。

2、0-3歲嬰幼兒親子活動

3、養(yǎng)成教育案例評比

4、班級區(qū)域活動評比

七月：

1、幼兒發(fā)展情況抽測

2、做好學(xué)期小結(jié)工作。

3、上交各項資料并整理歸檔。

幼兒教學(xué)計劃 篇8

《幼兒老子教學(xué)計劃》主題范文：

一、引言

孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。”作為中華文化的經(jīng)典之一，老子的《道德經(jīng)》也常常被引用和研究。老子認為，在現(xiàn)實社會中，人們常常被道德規(guī)范所束縛，但這些規(guī)范實際上只是一些表面的命令和規(guī)律，而真正的制約，應(yīng)當(dāng)基于個體內(nèi)在的本性。因此，《道德經(jīng)》提出了“本性”和“道”的概念，并強調(diào)如何通過“道”去發(fā)現(xiàn)和呵護人的本性。這種思想至今仍被很多人引用和模仿。

老子崇尚自然，主張大道和諧，這些思想在幼兒教育中也有著很好的滲透和應(yīng)用價值。幼兒時期因為身心正在快速發(fā)展，因此是最適合灌輸這種思想的時期。在幼兒老子教學(xué)計劃的課程教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)這些思想，為幼兒提供更合理、更符合生命基本法則的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的自我意識和自我認知能力，讓幼兒自行探索自我人格和表達方式。 2. 幫助幼兒建立整體性思維模式，了解環(huán)境和自己的聯(lián)系，學(xué)習(xí)盡可能合理地利用這些聯(lián)系。 3. 培養(yǎng)幼兒的感性認識能力，讓幼兒在情感和心理方向上有更深刻、更正確認識和認知。 4. 引導(dǎo)幼兒理性思考和自我約束，通過定義、分類以及歸納等方式，使幼兒逐漸具備分析、推理和判斷的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 老子思想課堂，在創(chuàng)設(shè)富有古代文化氣息的教室環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過小故事、動畫片和作文等形式，讓幼兒了解老子思想的基本概念和主要內(nèi)容。同時，教師還可以鼓勵幼兒創(chuàng)意性地進行一些小繪畫作品或展示活動，以便加強課堂效果。 2. 自然環(huán)境教育，帶領(lǐng)幼兒到野外、游樂場、動物園等多個場所，讓幼兒能夠感受自然界的神奇、繁盛和諧。同時，注重帶領(lǐng)幼兒去認識自然界的科學(xué)和規(guī)律，以著力培養(yǎng)幼兒的綜合思維和研究能力。 3. 情感交流活動，在幼兒的日常生活中，鼓勵幼兒自由表達自己的情感，旁邊的教師也應(yīng)該一直與幼兒建立深層溝通，引導(dǎo)幼兒對自己所感受到的情感進行深度認識，從而樹立幼兒自我形象和價值觀。 4. 自我約束游戲，在一些小游戲和繪畫作品中，教師可鼓勵幼兒創(chuàng)作一份小作品，然后檢查并要求遵守游戲規(guī)定。如果不遵守規(guī)定，則要接受父母或教師的處罰，以著重培養(yǎng)好幼兒的自我約束和自尊能力。

四、教學(xué)方法

1. 引導(dǎo)方法。在課程教學(xué)的整個過程中，教師不能直接給幼兒傳授知識，而是要引導(dǎo)幼兒去自己探索知識，進而培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。 2. 體驗式教學(xué)法。幼兒的觀察能力、感知能力很強，能夠通過親身體驗、操作和試驗的方式了解各個現(xiàn)象。因此，教師可以通過活動組織、講解、提問等方式，讓幼兒親身體驗自然環(huán)境和文化積淀中的各個元素。 3. 小組合作學(xué)習(xí)法。幼兒的合作能力和社交能力在這個時期發(fā)展很快，教師可以將幼兒分成幾個小組，讓小組內(nèi)的幼兒共同完成一些課程內(nèi)容。在小組合作中，幼兒可以借助同齡人的力量創(chuàng)造出更多的想法和作品。 4. 循序漸進教學(xué)法。循序漸進教學(xué)法的特點是按照階段分層，讓幼兒在每個階段中進行深入和全面的內(nèi)容學(xué)習(xí)。這種教育方法適用于年齡迥異的幼兒群體，以保證教育效果。

五、總結(jié)

幼兒時期是關(guān)鍵時期，也更側(cè)重于個體心理、性格等方面的熏陶。通過幼兒老子教學(xué)計劃教育，可以幫助幼兒理解關(guān)于自然、人性和社會的各種規(guī)律，增強幼兒的關(guān)注、配合和自組織能力。除了老子思想，教師還可以通過創(chuàng)新思維和語言表達等方面，幫助幼兒開拓視野，在內(nèi)心世界中創(chuàng)造美好的人文環(huán)境。通過培養(yǎng)幼兒的自我認知和自我約束能力，鼓勵他們成為一名敢于探查和開拓未來的社會有用之才。

幼兒教學(xué)計劃 篇9

幼兒積木教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過積木玩耍激發(fā)孩子們的想象與創(chuàng)造力。

2.培養(yǎng)幼兒的空間思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.建立對顏色、形狀、大小等概念的認知，能夠有序地搭建一些基本結(jié)構(gòu)。

4.增強幼兒們的自信心和合作意識，學(xué)會與他人溝通和分享。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.積木的基本形狀、顏色和大小。

2.積木搭建的基本結(jié)構(gòu)和方法。

3.積木搭建的一些基本模型和簡單圖形。

4.通過參與組建，讓孩子們懂得合作和分享重要性。

三、教學(xué)方法

1.教師提供簡介的基礎(chǔ)知識和方法，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造。

2.老師讓孩子們在自主探索中逐漸增長知識，鼓勵積極參與和互相交流。

3.通過組隊合作和互相交流，培養(yǎng)孩子們與他人合作精神和分享意識。

四、教學(xué)活動

1.簡單的形狀練習(xí)：通過游戲或課堂用具，教小朋友識別、描述和組合各種形狀來增強他們的形狀認識能力。

2.積木游戲：提供各種不同大小、形狀、顏色的積木讓小朋友玩耍和拼湊。

3.積木搭建：以某種基本概念為基礎(chǔ)，讓小朋友搭建簡單的積木模型。

4.合作小組活動：將小朋友們分入小組，由一名小組內(nèi)的領(lǐng)頭人發(fā)起項目，而其他孩子通過合作完成項目，可以調(diào)動團隊成員的積極性和合作意識。

五、教學(xué)評估

1.評估學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，通過及時反饋幫助學(xué)生改進。

2.內(nèi)部交流，為老師提供教學(xué)反饋，提升教學(xué)質(zhì)量。

3.通過家庭作業(yè)和單元測試來評估課程學(xué)習(xí)效果。

4.定期舉行親子體驗活動，進一步提高家校溝通和教育體驗的有機結(jié)合。

六、教學(xué)成果

幼兒積木教學(xué)計劃涉及各個方面，可以幫助孩子們在自由探索的過程中逐漸獲得成長和發(fā)展。在這個過程中，孩子不僅學(xué)習(xí)了積木的基本知識，而且還發(fā)展了自信心、創(chuàng)造力、合作意識和分享精神等方面。最終，兒童們將擁有更全面的認知和積極的成長感受，同時也學(xué)會了如何與他人愉快合作、更好地參與團隊活動，為以后的學(xué)習(xí)和成長奠定了基礎(chǔ)。