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夢(mèng)神讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01 夢(mèng)神讀后感

夢(mèng)神讀后感(匯集十五篇)。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作是語(yǔ)文中不可獲取的能力，作文，是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，是否在煩惱作文怎么寫(xiě)？小編現(xiàn)在向你推薦夢(mèng)神讀后感(匯集十五篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夢(mèng)神讀后感(篇1)

本來(lái)，每一個(gè)民心中都有一個(gè)舉世無(wú)雙的夢(mèng)。夢(mèng)中，所有是那樣的無(wú)影又無(wú)蹤。大概，有的人會(huì)對(duì)夢(mèng)這個(gè)字感覺(jué)到生僻，由于，他們?cè)缫淹鼌s

小時(shí)候，回顧中，夢(mèng)是童話(huà)世界，夢(mèng)中的一切無(wú)所不能。小女孩會(huì)天果真夢(mèng)幻夢(mèng)中的本人會(huì)是一個(gè)閉月羞花，沉魚(yú)落雁的花仙子，奔騰在冰云之上，乘著云之車(chē)，巡游江山。男孩們呢？在奇妙的動(dòng)物世界中，可以伏在誘人的花環(huán)下，與蟲(chóng)豸攀談，與孔雀共舞總之，孩子們的妄圖中所有都是質(zhì)樸而又優(yōu)美的。

少年時(shí)，妄圖，變了，果真變了。那些夢(mèng)里的童真慢慢遺失了顏色，連從前熟記的音樂(lè)也慢慢褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是造反，是自便，是傷，是痛無(wú)聲無(wú)息，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人苦惱的世界，那些造反、自便、童真也慢慢跟著倏得而又寶貴的童年被忘卻了。

而現(xiàn)在，家長(zhǎng)最關(guān)懷的也惟有你的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)名次、考高分。就如這本書(shū)中的六年級(jí)學(xué)生，他們的家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)啥比學(xué)習(xí)更重大的了，而他們，也跟著他們家長(zhǎng)的督促勤奮學(xué)習(xí)小小的六年級(jí)學(xué)生們，自身就擔(dān)當(dāng)著家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力了，到最終，連安排做夢(mèng)的美好權(quán)益也慢慢沒(méi)有了。那么，是啥原由讓他們冒死的上前趕，讓他們連做夢(mèng)的權(quán)益都可以?huà)仐壛四?？這即是人的情緒

他們總覺(jué)得前哨的將來(lái)更優(yōu)美，所以不懈的勤奮。父母?jìng)円步?jīng)常說(shuō)一句話(huà)：此刻的拼搏是為了未來(lái)美好的生活?？伤麄儏s卻不知，沒(méi)有啥將來(lái)會(huì)比你此刻所具有的更優(yōu)美！

本來(lái)，童年時(shí)期的夢(mèng)種子早已埋好，當(dāng)它們正抽芽時(shí)，卻讓我們親手傷害了。多年以后，當(dāng)你懊悔時(shí)，尋覓著，本人夢(mèng)的種子，伴跟著考慮回顧已經(jīng)，已經(jīng)的傷與痛，早已忘懷了，所有已不會(huì)再重來(lái)。此時(shí)，才察覺(jué)已經(jīng)的優(yōu)美，總讓人提拔著幽美的情緒，不知中竟有了一些淺淺凄慘的悲傷或許，你可以禱告有一個(gè)和這本書(shū)中一樣的夢(mèng)神老師，做你的夢(mèng)田守衛(wèi)者！

每一個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，不管高興或悲戚，這即是人生。不過(guò)不管怎么樣的人生，都不要舍棄做夢(mèng)的美好權(quán)益！要記取，沒(méi)有啥比此刻所具有的更寶貴！

月朔:費(fèi)金科

夢(mèng)神讀后感(篇2)

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，對(duì)嗎？每個(gè)人的夢(mèng)都各不相同，對(duì)嗎？每個(gè)人的夢(mèng)都是多姿多彩的，對(duì)嗎？每個(gè)人在夢(mèng)中，都獲得尤為快樂(lè)，對(duì)嗎？

是啊，做夢(mèng)是多么美好的事啊。在夢(mèng)中，有無(wú)限的可能性，在夢(mèng)中，不受現(xiàn)實(shí)的拘束。

我在《夢(mèng)神老師不可思議》中讀到這樣一句話(huà)：“不論在何處，都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”這句話(huà)引人深思。每個(gè)孩子心中，都有一個(gè)夢(mèng)，那是對(duì)未來(lái)的憧憬與渴望。這是夢(mèng)想，每個(gè)人都有的，卻也都各不相同且獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。它們是五彩的泡泡，絢爛異常，五彩斑斕，卻也是那樣脆弱，輕輕一碰，就碎了。我們一生的努力，不就是為了那個(gè)美好的夢(mèng)想嗎？是啊，我們無(wú)論如何都不應(yīng)該放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

守護(hù)住自己的夢(mèng)，多么令人神往和激動(dòng)的事情！

書(shū)中的夢(mèng)神老師就是這樣的一個(gè)人，唯一不同的是，他是在盡心盡力守護(hù)學(xué)校孩子們的夢(mèng)想，同時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻都告訴孩子們：“不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”多令人驚訝的老師啊，他熱愛(ài)睡覺(jué)，熱愛(ài)做夢(mèng)，整天迷迷糊糊夢(mèng)游似的。他并不偉大，并不優(yōu)秀，更沒(méi)有很高的學(xué)歷，但他的生活永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的：毫無(wú)緊張的節(jié)奏，毫無(wú)快捷的氛圍，恍如蛋糕，松松軟軟，卻能讓人放松下來(lái)。夢(mèng)神老師就是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，依舊天天做著自己的夢(mèng)。在學(xué)校，他不受歡迎，課上的并不好。因?yàn)槿绱耍谛@里經(jīng)常擔(dān)當(dāng)“替補(bǔ)隊(duì)員”的角色，人們不去注意他，他總是被遺忘在某個(gè)角落，卻將應(yīng)該做的工作干得細(xì)心仔細(xì)，樂(lè)在其中，接著繼續(xù)夢(mèng)游著去下一個(gè)自己要去的地方，哈，夢(mèng)神老師真是不可思議！

或許，夢(mèng)神老師的世界里，沒(méi)有冰冷與殘酷，只有友善和溫暖。名譽(yù)、地位、金錢(qián)，這些在他看來(lái)似乎一文不值，活得開(kāi)心就好。

面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，孩子們誰(shuí)能睡得著呢？他們?cè)趬?mèng)中也許都在記著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、難懂的英語(yǔ)語(yǔ)法，累啊，太累了！誰(shuí)都想放松，可誰(shuí)都不能放松，一松懈，不就離重點(diǎn)中學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)了嗎？夢(mèng)神老師卻運(yùn)用智慧，用奇妙的童話(huà)來(lái)安撫孩子們的疲倦，孩子們也都因此進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們總算可以好好休息一會(huì)兒了。孩子們喜歡這個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，夢(mèng)神老師也用心地守護(hù)著每一個(gè)孩子的夢(mèng)?？上?，畢業(yè)班的孩子們，早已失去了上午休的權(quán)利，他們要上課呢！夢(mèng)神老師找到了任課老師，可老師、家長(zhǎng)同學(xué)生卻一齊問(wèn)他：“睡覺(jué)？睡覺(jué)能得高分嗎？睡覺(jué)能上重點(diǎn)中學(xué)嗎？”他無(wú)言以對(duì)，卻依舊留在午睡房中，守護(hù)著孩子們。只要還有一個(gè)孩子想要睡下去，他就一定會(huì)全力以赴，為這個(gè)孩子爭(zhēng)取做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

可惜，最終，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)睡下去了，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)自由地做自己的夢(mèng)了，夢(mèng)神老師只能做一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)田守望者，期盼著這片夢(mèng)田中，還會(huì)長(zhǎng)出美妙的夢(mèng)想花朵。

最后，他只能獨(dú)自離開(kāi)，帶著他的夢(mèng)想，帶著他未能守護(hù)好這片夢(mèng)田的遺憾，默默離去。

我們無(wú)論長(zhǎng)得多大，走得多遠(yuǎn)，依舊要守護(hù)者自己的那個(gè)夢(mèng)想。這是這本書(shū)給予我的最寶貴的東西！

夢(mèng)神讀后感(篇3)

“無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”這是我看完這本書(shū)最深的感觸，讀完心情十分復(fù)雜，這本書(shū)講述的是……

本書(shū)的主角是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火員”，比如分飯的飯桶叔，還替清潔的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生，還似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭，噠噠噠錄下了這位老師的奇妙的故事，他無(wú)意在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)去派他管理午休課，午休區(qū)又稱(chēng)“吵鬧村”，低年級(jí)的學(xué)生不睡覺(jué)，三、四、五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班成了自修教室，夢(mèng)游神老師遇到千奇百怪的麻煩。他大顯身手連發(fā)妙招……一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，他從夢(mèng)游神變成人人都愛(ài)且驚嘆的夢(mèng)游神老師?？墒牵趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)游神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)，他的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們紛紛失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇，很脆弱又很勇敢的夢(mèng)游神老師……

是呀，無(wú)論是小學(xué)畢業(yè)班，中學(xué)畢業(yè)班，還是高中畢業(yè)班，壓力又多重？連睡覺(jué)的時(shí)間都是硬擠的，說(shuō)的對(duì)，如果放棄了做夢(mèng)的權(quán)利和幸福，人生又有何意義？畢業(yè)班的壓力再大，也不能放棄追求夢(mèng)想的權(quán)利，這樣的上學(xué)是為了什么？要努力去追求夢(mèng)想，真正的享受做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

郁雨君的這本書(shū)到末尾時(shí)，讓我心里的滋味十分復(fù)雜，心中有苦，不正是這樣嗎？畢業(yè)班的學(xué)生被作業(yè)與學(xué)校老師和家長(zhǎng)的期望壓的喘不過(guò)氣來(lái)，我們一定注重勞逸結(jié)合，人我們的明顯付諸實(shí)現(xiàn)享受做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！

夢(mèng)神讀后感(篇4)

在《夢(mèng)神老師不可思議》中，讓我感觸最深的是這樣一句話(huà)：就算天塌下來(lái)，也可以當(dāng)做棉被睡上一覺(jué)再說(shuō)，醒過(guò)來(lái)總會(huì)有辦法的。

這本書(shū)講述了一個(gè)無(wú)所事事的“老師”，因?yàn)闀?huì)神奇的催眠術(shù)，當(dāng)上了金鑰匙學(xué)校的夢(mèng)神老師。他告訴全校師生：要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的最后一塊夢(mèng)田，黯然離開(kāi)。學(xué)生們開(kāi)始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……等開(kāi)學(xué)以后，我也是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。上畢業(yè)班會(huì)不會(huì)有很多作業(yè)呢？我們又會(huì)有怎樣的新生活……這些問(wèn)題就像一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，天天在我腦袋里提醒我，你將是一名畢業(yè)生了！身為畢業(yè)生，我們睡覺(jué)的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，可孩子在熟睡時(shí)，生長(zhǎng)速度比醒著時(shí)快三倍！這是因?yàn)槿说哪X垂體在睡眠時(shí)分泌較多的生長(zhǎng)素，能促進(jìn)骨頭、肌肉和內(nèi)臟的生長(zhǎng)發(fā)育，而醒著時(shí)則不分泌生長(zhǎng)素……

讀這本書(shū)時(shí)，你一會(huì)兒像進(jìn)了一個(gè)吵吵鬧鬧的學(xué)校午睡堂；一會(huì)兒又像進(jìn)入了畢業(yè)班學(xué)生們各種稀奇古怪的夢(mèng)；一會(huì)兒想進(jìn)入了“吵鬧村”；一會(huì)兒又像進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界……

夢(mèng)神老師不可思議，夢(mèng)神老師不可思議呀！

夢(mèng)神讀后感(篇5)

讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，我一直在思考書(shū)中的一個(gè)句子——“無(wú)論如何也不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”是的，做夢(mèng)是我們所有人生下來(lái)就有的權(quán)利，沒(méi)有人能阻止你做夢(mèng)，這一切只是取決于你自己。

書(shū)名里的夢(mèng)神老師——高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)的“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉的，“夢(mèng)神老師”這個(gè)名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機(jī)鏡頭，噠噠噠地記錄下這個(gè)神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理午休區(qū)。本來(lái)是給學(xué)生睡覺(jué)的午休區(qū)，現(xiàn)在又稱(chēng)“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級(jí)，喜歡夢(mèng)游、說(shuō)夢(mèng)話(huà)的二年級(jí)，在午睡時(shí)吃零食的三年級(jí)，把午睡當(dāng)成體育課的四年級(jí)，喜歡在午睡時(shí)討論漫畫(huà)的五年級(jí)和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒(méi)人搭理的抹布先生變成了學(xué)校里的焦點(diǎn)人物——夢(mèng)神老師?？墒窃诰薮蟮摹傍喞妗毕拢瑝?mèng)神老師最終還是沒(méi)能守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇，脆弱又英勇的夢(mèng)神老師……

讀完這本書(shū)，我明白了：我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等到失去了，才知道它的珍貴。

夢(mèng)神讀后感(篇6)

當(dāng)我讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)時(shí)，我真為高枕老師沮喪，你好不容易從臨時(shí)的“救火隊(duì)員”升級(jí)成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴(yán)厲老師刮目相看的夢(mèng)神老師，可你卻在他們快畢業(yè)考試時(shí)“溜之大吉”了！這也就等于前功盡棄了,不過(guò)你說(shuō)的對(duì)，睡覺(jué)是對(duì)大腦最好的呵護(hù)，一切一切的煩惱會(huì)隨著煙霧蒸發(fā)！雖然你已邁著腳步走了，但是我相信，“睡覺(jué)幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會(huì)懷念你的！畢竟睡覺(jué)對(duì)于畢業(yè)生是最美好的！如果你沒(méi)有走的話(huà)，你可能真的會(huì)成為萬(wàn)人矚目的夢(mèng)神哦！當(dāng)然，也要這本書(shū)是真實(shí)的。

說(shuō)到睡覺(jué)，我常常像香豬一樣滾床就睡，睡時(shí)還會(huì)做好多夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做那些發(fā)財(cái)夢(mèng)啊、事業(yè)夢(mèng)、懶人夢(mèng)之類(lèi)的……小時(shí)候，媽媽就像我的私人夢(mèng)神老師，在我睡不著時(shí)，一只溫暖的手就回伸過(guò)來(lái)?yè)崦业念~頭，在我不知情的情況下，一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁?huì)說(shuō)一個(gè)個(gè)有趣的故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師，只要輸入有趣、天真無(wú)暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺(jué)，只不過(guò)她是初級(jí)的，因?yàn)樗荒艽呙呶?！辮子姐姐將夢(mèng)神老師寫(xiě)得好深動(dòng)、好形象，還好聰明。讓我拿起這本書(shū)就愛(ài)不釋手。

但我更愛(ài)那位初級(jí)催眠師，她可是我的私人夢(mèng)神老師哦！哈哈！

夢(mèng)神讀后感(篇7)

最近，我讀了郁雨君的一本書(shū)，名叫《夢(mèng)神老師不可思議》，這本書(shū)的內(nèi)容讓我遲遲難忘。

故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭，咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱(chēng)“吵鬧村”低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休，三四五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。

夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)，一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，從沒(méi)用的夢(mèng)游神成為人人驚嘆人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師，和夢(mèng)神老師在一起的時(shí)候，那些學(xué)生們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊、沒(méi)勁?？墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去……

夢(mèng)神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁?、去崇拜的。在現(xiàn)實(shí)生活里，任何一件事都需要我們?nèi)グ盐?，不能等到失去了才?huì)珍惜，因?yàn)?，只有珍惜眼前的一切才是最重要的?/p>

夢(mèng)神讀后感(篇8)

晚上，靠在窗臺(tái)，臨窗遙望漫天的星斗，信手翻開(kāi)《夢(mèng)神老師不可思議》，瞬時(shí)多彩幽默的話(huà)語(yǔ)和引人入勝的故事，讓我很快沉浸在書(shū)的王國(guó)中。

令我印象最深刻的要數(shù)書(shū)中的“餅干筒”睡房了?！帮灨赏病保鋵?shí)是金鑰匙學(xué)校孩子們的午睡房。一到中午，這群孩子們就快快活活地跳進(jìn)午睡房吃零食。久而久之，““餅干筒”的外號(hào)就出了名。我也特別愛(ài)吃零食，書(shū)桌就是我的“餅干筒”，我喜歡一邊看書(shū)一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進(jìn)這樣的“餅干筒”?。?/p>

小說(shuō)中寫(xiě)道，夢(mèng)神老師發(fā)現(xiàn)了“餅干筒”的秘密，警告貪吃零食的孩子們，吃薯片猶如吃“刀片”，薯片對(duì)牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級(jí)的孩子們都害怕蛀牙，便決定以后不再吃零食了?？吹竭@里，我牙齒直打顫。我保護(hù)牙齒的意識(shí)幾乎為零，雖然才上五年級(jí)，我已經(jīng)成為牙科的老病號(hào)了。可是，零食的誘惑實(shí)在太大了……

月光和燈光的沐浴下，我繼續(xù)探尋著書(shū)中“餅干筒”的秘密。無(wú)意中，抬起頭對(duì)著玻璃，我猛然發(fā)現(xiàn)自己滿(mǎn)嘴都是蛀牙蟲(chóng)，他們拿著各式武器：鉆機(jī)、鏟子、夾子在我牙齒上施工，有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間，所有的牙齒都冒出了畸形的尖尖，似乎越長(zhǎng)越長(zhǎng)！牙齒們想組織起來(lái)抵抗，可是蛀牙蟲(chóng)的隊(duì)伍太壯大，猶如潮水一般，把牙齒鉆得千瘡百孔……

“菲菲，已經(jīng)很晚了，差不多該睡覺(jué)了?！蓖蝗?，媽媽飄渺的聲音把我驚醒，還好，只是個(gè)惡夢(mèng)！我立即沖進(jìn)洗臉間，認(rèn)真刷起牙來(lái)，上下刷，前后刷。媽媽見(jiàn)了，驚訝地看著我，我指著身后的《夢(mèng)神老師不可思議》，沖媽媽眨了眨眼睛。

同學(xué)們，不可思議的夢(mèng)神老師叮囑大家：“刷牙，早晨三分鐘，中午四分鐘，晚上三分鐘……”作者為我們構(gòu)思出眾多有趣情節(jié)，其實(shí)是在教育我們?cè)鯓幼鰝€(gè)健康活潑的孩子，你們說(shuō)呢？

夢(mèng)神讀后感(篇9)

暑假里媽媽給我買(mǎi)了一本《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，那天剛剛下過(guò)小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書(shū)桌前閱讀了這本書(shū)。

這本書(shū)主要說(shuō)了：夢(mèng)神老師是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，他既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)。無(wú)論如何都不能放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福！夢(mèng)神老師他曾今做過(guò)許多職務(wù)，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛(wèi)生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥…… 最終夢(mèng)神老師還是沒(méi)能守望好夢(mèng)田，黯然的離去了金鑰匙學(xué)校。

其中有一個(gè)故事讓我印象較為深刻，那就是夢(mèng)神是個(gè)小小的人，每天在你半開(kāi)半閉快要睡著時(shí)，他會(huì)刺溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來(lái)飛去，于是你的眼前就現(xiàn)了許多稀奇古怪的夢(mèng)境……這時(shí)的我仿佛看到自己置身于書(shū)中的情景。??！我想原來(lái)如此，夢(mèng)就是這樣形成的呀！夢(mèng)神可真有趣呀！

當(dāng)我讀完這本書(shū)以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能從書(shū)中的情節(jié)中走出來(lái)，自己仿佛明白了：人的一生就像是五味廚，酸、甜、苦、辣、咸需要你用心的慢慢去體會(huì)，去了解，只有這樣你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。

同學(xué)們，《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)里真是有許多數(shù)不清好玩的事兒等著你去了解，有時(shí)間趕快過(guò)來(lái)讀一讀吧！相信它一定會(huì)讓你受益匪淺的。

夢(mèng)神讀后感(篇10)

夢(mèng)，是斑斕的；

夢(mèng)，是甜蜜的；

夢(mèng)，是快樂(lè)的……

我徜徉在黑夜的花園中，于糖果般的夢(mèng)云里扇動(dòng)翅膀。抖落的，是無(wú)數(shù)潔白的輕羽，滿(mǎn)盈著一天的幸福與失落，輕輕地、悄悄地，打著旋兒沉入夢(mèng)的海洋。

夜是黑的，黑的夜空中，看不見(jiàn)的暗云彌散著陰霾。星星也隱于其中——卻一直存在著，它們?nèi)玳W耀的鉆石般燁燁生輝，即使云層再厚，它們也依然閃耀在這個(gè)城市的上空。倘若你愿抬頭一覓，我相信，即便連新月也被遮掩在那襲玄幕下，也會(huì)讓你的心靈感受到星星夜露般的味道。

在夢(mèng)境中，我與夢(mèng)神共舞?；p盈的、優(yōu)美的舞步，任甜甜的清風(fēng)拂起潔白的裙裾，隨額前的細(xì)發(fā)剪碎每一寸陽(yáng)光。小鹿在夢(mèng)里快樂(lè)地散步，薔薇于睡夢(mèng)中換上了新裝。夢(mèng)之后花園呵！這里是水中的新月，是泡沫中的天堂。

從抱起毛絨小熊的那一刻起，所有在意過(guò)的人便都前來(lái)與你相會(huì)：愛(ài)過(guò)的、恨過(guò)的、呵護(hù)過(guò)的、傷過(guò)的……潔白的夢(mèng)云甜甜的，軟軟的，像果凍一樣。將所有的思緒融入這道甜點(diǎn)中去吧！讓夢(mèng)凝成最香最綿的櫻糕……

我與夢(mèng)神并行，漫步于櫻花林中的阡陌。抬起頭，似乎還能感到片片櫻花凋落時(shí)的感傷。遠(yuǎn)處是粉白的櫻云，伴隨著離殤撲面而來(lái)——面對(duì)這美麗的畫(huà)面，我愿化作櫻之靈，縈于花間，拂一襲粉色的輕紗，舞世間最美的魂。偕枝款款而行，提鋤掂筐，將落英葬于花海最深處，掩住已逝的美麗，任那一點(diǎn)紅英半露，也采不得明春三只蝶碌。罷！留作來(lái)年櫻駐。

借夢(mèng)神一個(gè)肩膀，如嬰孩般嬌怩地瞇眼。帶著那半片紅暈，沉浸于卡布奇諾的泡沫中。聆聽(tīng)天使們白色的贊美詩(shī)，如同絲線般穿梭于夢(mèng)境，和著天堂玫瑰花味的暖風(fēng)，帶來(lái)安樂(lè)與寧?kù)o;在夢(mèng)里，用心去感受世界的美好，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)包容，用自己的夢(mèng)想尋覓屬于自己的伊甸園。也許，夢(mèng)神只是一個(gè)瘦瘦小小的孩子，但他卻擁有著改變你我的力量。“無(wú)論遇到什么事，都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利與美好，”夢(mèng)神說(shuō)。他希望能夠用他的魔法使們每個(gè)人都快樂(lè)，每一天都綻放出天使般的笑容。

夢(mèng)神，請(qǐng)借我一個(gè)肩膀，好么？讓我?guī)е腋Ｈ雺?mèng)，枕著甜蜜醒來(lái)；讓我在你的懷抱中整理這顆少女的心，忘記一切，只留下舞步與你。

夢(mèng)神讀后感(篇11)

今天我讀了安徒生的童話(huà)《夢(mèng)神》。在這個(gè)故事里面，奧列、路卻埃是一位夢(mèng)神，他每天晚上都要到孩子們的身邊講故事。但是孩子們都看不見(jiàn)他，因?yàn)樗菬o(wú)形的神。他非常疼孩子，每當(dāng)孩子們?cè)诎滋鞂W(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，他常常在孩子們睡覺(jué)的時(shí)候把錯(cuò)誤給改正過(guò)來(lái)。當(dāng)然孩子們醒來(lái)的時(shí)候，孩子原來(lái)的樣子，因?yàn)樵趬?mèng)里，夢(mèng)神只是提醒，當(dāng)孩子們醒來(lái)的時(shí)候，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并把它改正過(guò)來(lái)的。

在孩子們熟睡的時(shí)候，他常常讓孩子們度過(guò)美妙的時(shí)光。他告訴孩子們，他的弟弟死神也不可怕，只要讓自己真誠(chéng)，善良，那死神就會(huì)講一個(gè)美麗的故事給他聽(tīng)。如果這個(gè)人撒謊，兇狠，那死神就會(huì)講一個(gè)可怕的故事給他聽(tīng)！所以他讓孩子們都要做好孩子。

哈爾馬和夢(mèng)神的故事真讓人羨慕。如果我們都誠(chéng)實(shí)，善良，那么愿我們每個(gè)人每天都能睡一個(gè)甜美的覺(jué)。這樣的睡夢(mèng)中一定會(huì)發(fā)生很多神奇美妙的故事。讓我們從今晚開(kāi)始，邀請(qǐng)夢(mèng)神也來(lái)到我們的睡夢(mèng)中來(lái)，給我們也講美妙神奇的故事吧！

夢(mèng)神讀后感(篇12)

在這個(gè)暑假我讀了許多有用的書(shū)，其中讓最感動(dòng)的《夢(mèng)神老師不可思議》，這本書(shū)主要內(nèi)容是這本書(shū)的一個(gè)主角蔡小奇因?yàn)槌煽?jī)不上不下，所以被轉(zhuǎn)到了金鑰匙學(xué)校，她在開(kāi)學(xué)的第一天就遇到了高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)教師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，還叫他抹布先生，只有蔡小奇認(rèn)為他挺神奇的。

他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭，噠！噠！噠！，錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)偶爾“吵鬧村”，低年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢(mèng)游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發(fā)妙招，睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)午睡帳篷、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)……

一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，他從沒(méi)用夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師?？墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢(mèng)田，黯然離開(kāi)。學(xué)生們開(kāi)始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇，很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師。

這本書(shū)主要讓我感動(dòng)的地方是最后夢(mèng)神老師雖然沒(méi)守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田。但是他那種雖然老師和校長(zhǎng)同學(xué)生都不支持他，但是仍然堅(jiān)持到下班學(xué)年，直到最后六十天。

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恨讀后感(匯集十五篇)


關(guān)于寫(xiě)作文，說(shuō)起來(lái)容易寫(xiě)起來(lái)難，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)作文要多看范文。那么寫(xiě)好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的恨讀后感(匯集十五篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

恨讀后感【篇1】

歲月如常，只是人走茶涼，那一枝落梅，終究化成了歲月里溫淺的傷。

佳期如夢(mèng)，只是因果有緣，那過(guò)往紅塵，終究也只在佳期的阡陌上遺忘。

納蘭容若，出身在權(quán)傾朝野的納蘭世家，原本可以過(guò)著尋常富貴人家的逍遙生活，卻偏偏墜入了與他的清絕孤傲不相符的紅塵世界。有人說(shuō)，他才高八斗，有人說(shuō)，他風(fēng)流多情，他是那個(gè)朝代最絢麗的存在，卻用一生的時(shí)間空做了一場(chǎng)虛度無(wú)垠的夢(mèng)。飛絮飛花何處是？層冰積雪摧殘。他這一生，沿著宿命的軌跡，整整三十年。

他是多情男兒，把最純的愛(ài)戀給了青梅表妹，把最真的廝守給了愛(ài)妻意梅，把最美的邂逅給了至愛(ài)沈宛。他出現(xiàn)在哪里，哪里有如水的禪心，他行走至哪里，哪里有素淡如蓮的情懷，作者把他喻為曹寅筆下的賈寶玉，像，也不像。寶玉一生只有一個(gè)人，便是林黛玉，而容若呢？他給得起青梅表妹初見(jiàn)，卻給不起她長(zhǎng)久的幸福，他給得起愛(ài)妻意梅三年的恩愛(ài)相守，卻最終生死相離，依然是負(fù)了她，他給得起沈宛款款深情，卻無(wú)法與她相伴。他的一生終究是孤獨(dú)的，因這三個(gè)女子走進(jìn)了他的心里，卻無(wú)法長(zhǎng)久融入他的生命，他心里的憂(yōu)傷與惆悵，思念與彷徨，夾雜在一更風(fēng)雨一更愁中，成為化不開(kāi)的心殤。

人生若只如初見(jiàn)，如果一切歸于從前，他又會(huì)以怎樣的方式開(kāi)始這一生的掙扎？

他是風(fēng)華才子，短短三十載遺留下許多詩(shī)篇，清麗溫婉的詞藻，勾勒描摹著他的生命。他的一生猶如逆旅，愈是走得遠(yuǎn)，就愈是走得艱難。他的納蘭家的長(zhǎng)子，從小被父親納蘭明珠捧在掌心，從遠(yuǎn)近聞名的神童到年紀(jì)輕輕的舉人，他這一路走得一帆風(fēng)順，沒(méi)有坎坷，也沒(méi)有牽絆，如果不是掉進(jìn)了疾病與情感的漩渦，他的成就勢(shì)必不單單只在詩(shī)書(shū)文學(xué)之上。他自負(fù)才華，文韜武略無(wú)所不及，卻當(dāng)了整整九年的御前侍衛(wèi)，他不甘滿(mǎn)腹才華卻不被當(dāng)朝皇帝康熙所重用，他不甘美名其曰御前侍衛(wèi)實(shí)則只是聽(tīng)人差遣而不得志，可是他又能如何，帝王的心思豈非他能夠揣測(cè)，他的一生，沿著特定的軌跡行走，他信佛，于是佛便安排給他素淡如蓮的一生，他也曾向往過(guò)著山水風(fēng)情的生活，尋一個(gè)同他一樣淡然若素的女子，攜幾個(gè)知己好友，過(guò)著天上人間的生活，可他知道他不能，他有父母，有龐大的納蘭家族，塵世的一切，他終究無(wú)法拋下。

一生若只如初見(jiàn)，如果一切歸于從前，他又會(huì)以怎樣的方式開(kāi)始這一生的沉浮？

他三十一歲的生命，終究湮滅在康熙王朝，寒疾發(fā)作，沈宛能為他暖得了身子，卻暖不了心。

容若合上眼，氣息逐漸微弱，他本佛前的一朵金蓮，生死只為贖命，此時(shí)，他不留戀，也不后悔，這一生，有三個(gè)女子為他廝守，有傾心的詩(shī)詞為他徜徉，已然足夠。他的一生，繁華似錦，卻比不上一枝素梅絢爛。

人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。京城金碧堂皇，江南煙雨薄紗輕籠，他這一生，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)落滿(mǎn)白梅的深冬，只為著年月這一場(chǎng)盛大的宿醉。

恨讀后感【篇2】

《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》讀后感（二）

我把《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》這本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容整理下來(lái)供大家分享，希望不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著的提高，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)更加優(yōu)異。愿大家都喜歡數(shù)學(xué)，誰(shuí)都能當(dāng)數(shù)學(xué)天才，誰(shuí)都有能力拿100分！

數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要糾正。重要的是找到問(wèn)題的原因

所在，有時(shí)候只要知道正確的方法就能很容易地糾正過(guò)來(lái)。

一、如果連自己的字跡都認(rèn)不出來(lái)，一定會(huì)答錯(cuò)

1.盡可能用標(biāo)準(zhǔn)字（方方正正的.字體）來(lái)寫(xiě)；

2.

盡可能用比現(xiàn)在大一些的字號(hào)來(lái)寫(xiě)。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)因字寫(xiě)得太小而無(wú)法辨認(rèn)；

3.

慢慢地寫(xiě)。并不是說(shuō)要慢吞吞地去寫(xiě)，而是為了用標(biāo)準(zhǔn)字去寫(xiě)，特別是為了把符號(hào)之類(lèi)的東西準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)，要認(rèn)真地去寫(xiě)。

二、復(fù)雜的題目，可以這樣變簡(jiǎn)單

特別是在題目說(shuō)明復(fù)雜的時(shí)候，要懂得把題目分解開(kāi)來(lái)去讀。一邊整理一邊解答，這樣可以使對(duì)題目的理解和解答變得簡(jiǎn)單，還可以減少失誤，縮短解題時(shí)間。題目越復(fù)雜，這種方法也就能發(fā)揮它的威力。

數(shù)學(xué)是馴服我們頭腦的一種訓(xùn)練方法。它可以培養(yǎng)我們邏輯性的思考方式、適當(dāng)?shù)耐评砟芰?、?zhǔn)確性和記憶能力等。如果你能夠把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷滲透到其他多種多樣的經(jīng)歷中去，不管大家去什么地方、做什么事情，都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)非常有邏輯性和準(zhǔn)確性、記憶力好的人。

恨讀后感【篇3】

--我對(duì)于通俗小說(shuō)一直有一種難言的愛(ài)好;那些不用多加解釋的人物，他們的悲歡離合。如果說(shuō)是太淺薄，不夠深入，那么，浮雕也一樣是藝術(shù)呀。但我覺(jué)得實(shí)在很難寫(xiě)，這一篇恐怕是我能力所及的最接近通俗小說(shuō)的了，因此我是這樣的戀戀于這故事--

現(xiàn)代的電影院本是最廉價(jià)的王宮，全部是玻璃，絲絨，仿云石的偉大結(jié)構(gòu)。這一家，一進(jìn)門(mén)地下是淡乳黃的;這地方整個(gè)的像一支黃色玻璃杯放大了千萬(wàn)倍，特別有那樣一種光閃閃的幻麗潔凈。電影已經(jīng)開(kāi)映多時(shí)，穿堂里空蕩蕩的，冷落了下來(lái)，便成了宮怨的場(chǎng)面，遙遙聽(tīng)見(jiàn)別殿的簫鼓。

迎面高高豎起了下期預(yù)告的五彩廣告牌，下面簇?fù)硌谟持恍┳貦芭柙?，立體式的圓座子，張燈結(jié)彩，堆得像個(gè)菊花山。上面涌現(xiàn)出一個(gè)剪出的巨大的女像，女人含著眼淚。另有一個(gè)較小的悲劇人物，渺小得多的，在那廣告底下徘徊著，是虞家茵，穿著黑大衣，亂紛紛的青絲發(fā)兩邊分披下來(lái)，臉色如同紅燈映雪。她那種美看著仿佛就是年輕的緣故，然而實(shí)在是因?yàn)樗菆A柔的臉上，眉目五官不知怎么的合在一起，正如一切年輕人的愿望，而一個(gè)心愿永遠(yuǎn)是年輕的，一個(gè)心愿也總有一點(diǎn)可憐。她獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，小而秀的眼睛里便露出一種執(zhí)著的悲苦的神氣。為什么眼睛里有這樣悲哀呢?她能夠經(jīng)過(guò)多少事呢?可是悲哀會(huì)來(lái)的，會(huì)來(lái)的。 她看看表，看看鐘，又躊躇了一會(huì)，終于走到售票處，問(wèn)道：“現(xiàn)在票子還能夠退嗎?”賣(mài)票的女郎答道：“已經(jīng)開(kāi)演了，不能退了?！彼転殡y地解釋道：“我因?yàn)榈纫粋€(gè)朋友不來(lái)--這么半天了，一定是不來(lái)了?！?/p>

正說(shuō)著，戲劇門(mén)口停下了一輛汽車(chē)，那車(chē)子像一只很好的灰色皮鞋。一個(gè)男人開(kāi)門(mén)下車(chē)，早已有客滿(mǎn)牌放在大門(mén)外，然而他還是進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：“票子還有沒(méi)有了?只要一張?！?/p>

售票員便向虞家茵說(shuō)：“那正好，你這張不要的給他好了?！蹦侨撕图乙饘?duì)看了一眼。本來(lái)沒(méi)什么可窘的，如果有點(diǎn)窘，只是因?yàn)閮扇硕己芎每?。男人年輕的時(shí)候不知是不是有點(diǎn)橫眉豎目像舞臺(tái)上的文天祥，經(jīng)過(guò)社會(huì)的折磨，蒙上了一重風(fēng)塵之色，反倒看上去順眼得多。家茵手里捏著張票子，票子仍舊擱在柜臺(tái)上，向售票員推去，售票員又向那男子推去。這女售票員，端坐在她那小神龕里，身后照射著橙黃的光，也是現(xiàn)代人供奉的一尊小小的神旋，可是男女的事情大約是不管的。她隔著半截子玻璃，冷冷地道?七千塊?！澳侨颂统鲥X(qián)來(lái)，見(jiàn)家茵不像要接的樣子，只得又交給售票員，由售票員轉(zhuǎn)交。那人先上樓去了，家茵隨在后面，離得很遠(yuǎn)的。

她的座位在他隔壁，他已經(jīng)坐下了，欠起身來(lái)讓她走過(guò)去。散戲的時(shí)候從樓上下來(lái)，被許多看客緊緊擠到一起，也并沒(méi)有交談。一直到樓梯腳下，她站都站不穩(wěn)了，他把她旁邊的一個(gè)人一攔，她微笑著仿佛有道謝的意思，他方才說(shuō)了聲?擠得真厲害!”她笑道：“噯，人真是多!”擠到門(mén)口，他說(shuō)：“要不要我車(chē)子送您回去?人這么多，叫車(chē)子一定叫不著?！彼f(shuō)：“哦，不用了，謝謝!”一出玻璃門(mén)，馬上像是天下大亂，人心惶惶。汽車(chē)把鼻子貼著地慢慢的一部一部開(kāi)過(guò)來(lái)，車(chē)縫里另有許多人與輪子神出鬼沒(méi)，驚天動(dòng)地吶喊著，簡(jiǎn)直等于生死存亡的戰(zhàn)斗，慘厲到滑稽的程度。在那掙扎的洪流之上，有路中央警亭上的兩盞紅綠燈，天色灰白，一朵紅花一朵綠花寥落地開(kāi)在天邊。 家茵一路走了回去。她住的是一個(gè)弄堂房子三層樓上的一間房。她不喜歡看兩點(diǎn)鐘一場(chǎng)的電影，看完了出來(lái)昏天黑地，仿佛這一天已經(jīng)完了，而天還沒(méi)有黑，做什么事也無(wú)情無(wú)緒的。她開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，把大衣脫了掛在柜子里，其實(shí)房間里比外面還冷。她倒了杯熱水喝了一口，從床底下取出一雙舊的繡花鞋來(lái)，才換上一只，有人敲門(mén)。她一只腳還踏著半高跟的鞋，一歪一歪跑了，一開(kāi)門(mén)便叫起來(lái)道：“秀娟!啊呀，你剛才怎么沒(méi)來(lái)?”她這老同學(xué)秀娟生著一張銀盆臉，戴著白金腳眼鏡，擁著紅狐的大衣手籠，笑道：“真是對(duì)不起，讓你在戲院里白等了這么半天!都是他呀--忽然病倒了!”

家茵扶著門(mén)框道：“啊?夏先生哪兒不舒服啊?”秀娟道：“喉嚨疼，先還當(dāng)是白喉哪!后來(lái)醫(yī)生驗(yàn)過(guò)了說(shuō)不是的，已經(jīng)把人嚇了個(gè)半死!我打電話(huà)給你的呀!說(shuō)我不能去了，你已經(jīng)不在家了?！奔乙鸬溃骸皼](méi)關(guān)系的，不到就是，后來(lái)我挺不放心的，想著別是出了什么事情?！彼谏狭碎T(mén)，扶墻摸壁走到床前坐下，把鞋子換了。秀娟還站在那里解釋個(gè)不了，道：“先我想叫個(gè)傭人跑一趟，上戲院子里去跟你說(shuō)，傭人也都走不開(kāi)，你沒(méi)看見(jiàn)我們那兒忙得那個(gè)烏煙瘴氣的!”家茵重又說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系的。”她把一張椅子挪了那，道：“坐坐。”便去倒茶。

秀娟坐下來(lái)問(wèn)道：“你好么?找事找得怎么樣?”家茵笑著把茶送到桌上，順便指給她看玻璃底下壓著的剪下的報(bào)紙，說(shuō)道：“寫(xiě)了好幾封信去應(yīng)征了?？峙乱膊灰?jiàn)得有希望?！毙憔甑溃骸暗菆?bào)招請(qǐng)的哪有什么好事情--總是沒(méi)有人肯做的，才去登報(bào)呢!”家茵道：“是啊，可是現(xiàn)在找事情真難哪!我著急不是為別的--我就沒(méi)告訴我娘我現(xiàn)在沒(méi)有事，我怕她著急!”秀娟道：“你還是常常寄錢(qián)給你們老太太嗎?”家茵點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“可憐，她用的倒是不多……”她接著卻是苦笑了一笑，她也不必怕秀娟誤會(huì)以為她要借錢(qián)。秀娟一直這些年來(lái)和她環(huán)境懸殊而做著朋友，自然是知道她的脾氣的，當(dāng)下只同情地蹙著眉點(diǎn)了點(diǎn)頭道?其實(shí)啊……你父親那兒，你不能去想想辦法么?“家茵聽(tīng)了這話(huà)卻是怔了一怔，不由得滿(mǎn)腔不愿意的樣子，然而極力按捺下了，答道：”我父親跟母親離婚這些年了，聽(tīng)說(shuō)他境況也不見(jiàn)得好，而且還有他后來(lái)娶的那個(gè)人，待會(huì)兒給她說(shuō)幾句--我倒不想去碰她一個(gè)釘子!“

秀娟想了想道：”噯，也是難!--我倒是聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，他那堂房哥哥要給他孩子請(qǐng)個(gè)家庭教師?！凹乙鹪谒赃呑碌溃骸编?。“秀娟道：”可是有一層，就是怕你不愿意做，要帶著照管孩子，像保姆似的?！凹乙鹇灶D了頓，微笑說(shuō)道：”從前我也做過(guò)家庭教師的，所以有許多麻煩的地方我都有點(diǎn)兒懂--挺難做人的!“秀娟道：”不過(guò)我們大哥那兒倒是個(gè)非常簡(jiǎn)單的家庭，他自己成天不在家，他太太么長(zhǎng)住在鄉(xiāng)下，只有這么個(gè)孩子，沒(méi)人管?！凹乙鸬溃骸币次揖腿ピ囋??！靶憔甑溃骸蹦闳ピ囋囈埠?。這樣子好了，我去給你把條件全說(shuō)好了，省得你當(dāng)面去接洽，怪僵的!“家茵笑道：”那么又得費(fèi)你的心!“秀娟笑著不說(shuō)什么，卻去拉著她一只手腕，輕輕搖撼了一下，順便看了看家茵的手表，立刻失驚道：”噯呀，我得走了!他一不舒服起來(lái)脾氣就更大，傭人呢又笨，孩子又皮……“家茵陪著她站起來(lái)道：”我知道你今天是真忙。我也不敢留你了?！?/p>

家茵第一天去教書(shū)，那天天氣特別好，那地方雖也是弄堂房子，卻是半隔離的小洋房，光致致的立體式。樓上一角陽(yáng)臺(tái)伸出來(lái)蔭蔽著大門(mén)，她立在門(mén)口，如同在檐下。那屋檐挨近藍(lán)天的邊沿上有一條光，極細(xì)的一道，像船邊的白浪。仰頭看著，仿佛那乳黃水泥房屋被擲到冰冷的藍(lán)海里去了，看著心曠神怡。

她又重新看了看門(mén)牌，然后撳鈴。一個(gè)老媽子來(lái)開(kāi)門(mén)，家茵道：”這兒是夏公館嗎?“那女傭總懷疑人家來(lái)意不善，說(shuō)：”噯--找誰(shuí)?“家茵道：”我姓虞?！斑@女傭姚媽年紀(jì)不上四十，是個(gè)吃齋的寡婦，生得也像個(gè)白白胖胖的俏尼僧。她把來(lái)人上上下下打量著，說(shuō)：”哦……“家茵又添了一句道：”福煦的夏太太本來(lái)要陪我一塊兒來(lái)的，因?yàn)檫@兩天家里事情忙，走不開(kāi)……“姚媽這才開(kāi)了笑臉道：”唉，你就是那個(gè)虞小姐吧?聽(tīng)見(jiàn)我三奶奶說(shuō)來(lái)著!請(qǐng)來(lái)吧?！凹乙疬M(jìn)去了，她關(guān)上大門(mén)，開(kāi)了客室的門(mén)，說(shuō)道：”您坐一會(huì)兒?！盎剡^(guò)頭來(lái)便向樓上喊：”小蠻!小蠻!你的先生來(lái)了!“一路叫上樓去，道：”小蠻，快下來(lái)念書(shū)!“

客室布置得很精致，那一套皮沙發(fā)多少給人一種辦公室的感覺(jué)。沙發(fā)上堆著一雙溜冰鞋與污黑的皮球，一只洋娃娃卻又躺在地下。房間盡管不大整潔，依舊冷清清的，好像沒(méi)有人住。里間用一截矮櫥隔開(kāi)來(lái)作為書(shū)房。家茵坐下來(lái)好一會(huì)方見(jiàn)姚媽和那個(gè)孩子在門(mén)口拉拉扯扯，姚媽說(shuō)?進(jìn)來(lái)呀!好好地進(jìn)來(lái)!”女孩子被拖了進(jìn)來(lái)，然而還扳住門(mén)口的一只椅子。姚媽道：“我們?nèi)ヒ?jiàn)先生去!叫先生!”家茵笑道：“她是不是叫小蠻哪?小蠻幾歲了?”姚媽代答道：“八歲了，還一點(diǎn)兒都不懂事!”一步步拖她上前，連椅子一同拖了來(lái)。家茵道：“小蠻，你怎么不說(shuō)話(huà)呀?”姚媽道：“她見(jiàn)了生人，膽兒小，平常話(huà)多著哪!兇著哪!”硬把她捺在椅上坐下，自去倒茶。家茵繼續(xù)笑問(wèn)道：“小蠻是啞巴，是不是啊?”姚媽不在旁邊，小蠻便不識(shí)羞起來(lái)，竟破例地?fù)u了搖頭。而且，看見(jiàn)家茵脫下大衣，她便開(kāi)口說(shuō)：“我也要脫!”家茵道：“怎么?你熱啊?”她道：“熱?！奔乙鹈砩?，棉袍上罩著絨線衫，里面還襯著絨線衫羊毛衫，便道：“你是穿得太多了?！苯o她脫掉了一件。見(jiàn)桌上有筆硯，家茵問(wèn)：“會(huì)不會(huì)寫(xiě)字啊?”小蠻點(diǎn)點(diǎn)頭。家茵道：“你把你的名字寫(xiě)在你這本書(shū)上，好不好?我給你磨墨。”小蠻點(diǎn)點(diǎn)頭，果然在書(shū)面上寫(xiě)出“夏小蠻”三字。家茵大加夸贊：“小蠻寫(xiě)得真好!”見(jiàn)她仍舊埋頭往下寫(xiě)著，連忙攔阻道：“噯，好了，好了，夠了!”再看，原來(lái)加上了“的書(shū)”二字，不覺(jué)笑了起來(lái)道：“對(duì)了，這就錯(cuò)不了了……!”

姚媽送茶進(jìn)來(lái)，見(jiàn)小蠻的絨線衫搭在椅背上，便道：“喲!你怎么把衣裳脫啦!這孩子，快穿上!”小蠻一定不給穿，家茵便道：“是我給她脫的。衣裳穿得太多也不好，她頭上都有汗呢!”姚媽道：“出了汗不更容易著涼了?您不知道這孩子，就愛(ài)生病，還不聽(tīng)話(huà)--”家茵忍不住說(shuō)了一句：“她挺聽(tīng)話(huà)的!”小蠻接口便向姚媽把頭歪著重重的點(diǎn)了一點(diǎn)，道：“噯!先生說(shuō)我聽(tīng)話(huà)呢!是你不聽(tīng)話(huà)，你還說(shuō)人!”姚媽一時(shí)不得下臺(tái)，一陣風(fēng)走去把唯一的一扇半開(kāi)的窗砰的一聲關(guān)上了，咕嚕著說(shuō)道：“我不聽(tīng)話(huà)!你凍病了你爸爸罵起人來(lái)還不是罵我啊!”

鐘點(diǎn)到了，家茵走的時(shí)候向小蠻說(shuō)：“那么我明天早起九點(diǎn)鐘再來(lái)?！毙⌒U很不放心，跟出去牽著衣服說(shuō)?先生，你明天一定要來(lái)的啊!“姚媽一面去開(kāi)門(mén)，一面說(shuō)小蠻：”我的小姐，你就別上大門(mén)口去了!再一吹風(fēng)--衣裳又不穿--“家茵也叫小蠻快進(jìn)去，她一走，姚媽便把小蠻一把拉住道：”快去把衣裳穿起來(lái)!“小蠻道：”我不穿!你不聽(tīng)見(jiàn)先生說(shuō)的--“她一路上給橫拖直曳的，兩只腳在地板上嗤嗤的像溜冰。姚媽一面念叨著一面逼著她加衣服：”先生說(shuō)的!才來(lái)了一天工夫，就把孩子慣得不聽(tīng)話(huà)!孩子凍病了，凍死了，你這飯碗也沒(méi)有了!礙不著我什么呵--我反正當(dāng)老媽子的，沒(méi)孩子我還有事做!沒(méi)孩子你教誰(shuí)!“

小蠻掙扎著亂打亂踢，哭起來(lái)了，汽車(chē)?yán)软懀又质情T(mén)鈴響，姚媽忙道?別哭，爸爸回來(lái)了!爸爸不喜歡人哭的。”小蠻抹抹眼睛搶先出去迎接，叫道：“爸爸!爸爸!新先生真好!”她爸爸俯身拍拍她道：“那好極了!”問(wèn)姚媽道：“今天那位--虞小姐來(lái)過(guò)了?”姚媽道：“噯?！薄Ｋ阉拇笠陆舆^(guò)來(lái)，問(wèn)：“老爺要不要吃點(diǎn)什么點(diǎn)心?”主人心不在焉的往里走，道：“嗯，好，有什么東西隨便拿點(diǎn)來(lái)吧，快點(diǎn)，我還要出去的?！毙⌒U跟在后面又告訴他：“爸爸，我真喜歡這新先生!”她爸爸還沒(méi)有坐下就打開(kāi)晚報(bào)身入其中，只說(shuō)：“好極了，以后你有什么事都去問(wèn)先生，我可以不管了!”小蠻道：“唔……那不行?！彼庵耐?，使勁搖著他，羅嗦不休道?爸爸，這個(gè)先生真好看!“她爸爸半晌方才朦朧地應(yīng)了聲：”唔?“小蠻著急起來(lái)道：”爸爸怎么不聽(tīng)我說(shuō)話(huà)呀?……爸爸，先生說(shuō)我真乖，真聰明!“她爸爸耐煩地說(shuō)道：”噯，小蠻是真乖，你聽(tīng)話(huà)，你讓姚媽帶你上樓去玩，啊!爸爸要清靜一會(huì)兒?！?/p>

小蠻有一天很興奮地告訴家茵說(shuō)明天要放假。家茵笑道：”怎么才念了幾天書(shū)，倒又要放假啦?“小蠻道：”我明天過(guò)生日。“家茵道：”啊，你就要過(guò)生日啦?你預(yù)備怎么玩呢?“小蠻聽(tīng)了這話(huà)卻又愀然道：”沒(méi)有人陪我玩!“家茵不由得感動(dòng)了，說(shuō)：”我來(lái)陪你，好不好?“小蠻跳了起來(lái)道：”真的啊，先生?“家茵問(wèn)：”你喜歡看電影么?“小蠻坐在椅子上一顛一顛，眼睛朝上翻著看著自己額前掛下來(lái)的一絡(luò)頭發(fā)擊打著眉心，笑道：”爸爸有時(shí)候帶我去看。爸爸挺喜歡帶我出去的。爸爸就頂怕跟娘一塊兒去看電影!“家茵詫異道：”為什么呢?“小蠻道：”因?yàn)槟锟偸菃?wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的!“家茵撐不住笑了，道：”你不也問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的么?“小蠻道：”爸爸喜歡我呀!“隨又抱怨著：”不過(guò)他老是沒(méi)工夫……先生你明天無(wú)論如何一定要來(lái)的!“家茵道：”好。我去買(mǎi)了禮物帶來(lái)給你啊!“小蠻越發(fā)蹦得多高，道：”先生，你可別忘啦!“

這倒提醒了家茵，下了課出來(lái)就買(mǎi)了一籃水果去看秀娟的丈夫的病。本來(lái)這幾天她一直惦記著應(yīng)當(dāng)去一趟的。然而病人倒已經(jīng)坐在客室里抽煙了，秀娟正忙著插花，擺糖果碟子。家茵道?喲，夏先生倒已經(jīng)起來(lái)啦?好全了沒(méi)有?”夏宗麟起身讓坐，家茵把水果放在桌上道：“這一點(diǎn)點(diǎn)東西我?guī)?lái)的?！毙憔甑溃骸皣唴龋x謝你，你干嗎還花錢(qián)哪?你瞧我這兒亂七八糟的!你上我們大哥家去來(lái)著嗎?小蠻聽(tīng)話(huà)嗎?”家茵趁此謝了她。秀娟道：“噯，真的，今天就是他們公司里請(qǐng)客呀，你就別走了，待會(huì)兒大哥也要來(lái)。你不也認(rèn)識(shí)大哥嗎?”今天是請(qǐng)一個(gè)要緊的主顧，是宗麟拉來(lái)的，秀娟很為得意。宗麟是副理，他大哥是經(jīng)理。家茵便道：“不了，我待會(huì)兒回去還有點(diǎn)兒事。我一直還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位夏先生呢?！毙憔甑溃骸皣喲剑€沒(méi)看見(jiàn)哪?那么正好，今天這兒見(jiàn)見(jiàn)不得了!”正說(shuō)著，女傭來(lái)回說(shuō)酒席家伙送了來(lái)了，秀娟道：“你等著我來(lái)看著你擺?！奔乙鸨阏酒鹕韥?lái)道：“你這兒忙，我過(guò)一天再來(lái)看你罷。”到底還是脫身走了。

次日她又去給小蠻買(mǎi)了件禮物。她也是如一切女人的脾氣，已經(jīng)在這一家買(mǎi)了，還有點(diǎn)不放心，隔壁兩家店鋪里也去看看，要確實(shí)曉得沒(méi)有更適宜更便宜的了。誰(shuí)知她上次在電影院里遇見(jiàn)的那個(gè)人，這時(shí)候也來(lái)到這里，覺(jué)得這櫥窗布置得很不錯(cuò)，望進(jìn)去像個(gè)圣誕卡片，扯棉拉絮大雪飄飄，搭著小紅房子，有些米老鼠小豬小狗賽璐珞的小人出沒(méi)其間。忽然，如同卡通畫(huà)里穿插了真人進(jìn)去似的，一個(gè)女店員探身到櫥窗里來(lái)拿東西，隔著雪的珠簾，還有個(gè)很面熟的女人在她身后指點(diǎn)著。他一看見(jiàn)，不由得怔住了。 他也走到這爿店里去，先看看東西，然后才看到人，兩人都頓了一頓，輕輕的同時(shí)叫了出來(lái)：“咦?真巧!”他隨即笑道：“又碰見(jiàn)了!--我正在這兒沒(méi)有辦法，不知道您肯不肯幫我一個(gè)忙。”家茵用詢(xún)問(wèn)的眼光向他望去，他道：“我要買(mǎi)一個(gè)禮送給一個(gè)八歲的女孩子，不知買(mǎi)什么好?！闭f(shuō)到這里他笑了一笑，又道：“女孩子的心理我不大懂?！奔乙鹨矝](méi)有理會(huì)得他這話(huà)是否帶有說(shuō)笑話(huà)的意思，她道?女孩子大半都喜歡洋娃娃吧?買(mǎi)個(gè)洋娃娃怎么樣?“他道：”那么索性請(qǐng)你替我揀一個(gè)好不好?“有的臉太老氣，有的衣服欠好，有的不會(huì)笑;她很認(rèn)真地挑了個(gè)。他付了錢(qián)，道：”今天為我耽擱了你這么許多時(shí)候，無(wú)論如何讓我送你回去罷。“家茵躊躇了一下：”要是不太繞道的話(huà)……不過(guò)我今天要去那個(gè)地方很遠(yuǎn)。在白賽仲路?！八溃骸蹦蔷透闪?我也是要到白賽仲路!“這么說(shuō)著，自己也覺(jué)得簡(jiǎn)直像說(shuō)謊。

兩人坐到汽車(chē)?yán)?，?chē)子開(kāi)到一家人家門(mén)口停下來(lái)，那時(shí)候他已經(jīng)明白過(guò)來(lái)了，臉上不由得浮起了說(shuō)謊者的微妙的笑容。他先下車(chē)替她開(kāi)著車(chē)門(mén)，家茵跳下來(lái)，說(shuō)?那么，再會(huì)了，真是謝謝!”她走上臺(tái)撳鈴，他也跟上來(lái)，她一覺(jué)得形勢(shì)不對(duì)，便著慌起來(lái)，回身笑說(shuō)：“真是對(duì)不起，我不能夠請(qǐng)您進(jìn)來(lái)了，這兒也不是我自己家里--”然而姚媽已經(jīng)把門(mén)開(kāi)了，家茵無(wú)法把她背后這盯梢的人馬上頓時(shí)立刻毀滅了不叫人看見(jiàn)，唯有硬著頭皮趕快往里一竄，不料那個(gè)人竟跟了進(jìn)來(lái)，笑道：“可是這兒是我自己家呀!”家茵吃了一驚，手里的包裹撲地掉在地下。小蠻跑出來(lái)叫道：“先生!先生!爸爸!”家茵道：“您就是這兒的--夏先生嗎?”夏宗豫彎腰給她揀起包裹，笑道：“是的--是虞小姐是嗎?”他把東西還她。她說(shuō)：“這是我送小蠻的?！弊谠ケ憬唤o小蠻道：“哪，這是先生給你的!”小蠻來(lái)不及地要拆，問(wèn)道：“先生，是什么東西呀?”宗豫道：“連謝都不謝一聲的`啊?”姚媽冷眼旁觀到現(xiàn)在，還是沒(méi)十分懂，但也就笑嘻嘻地幫了句腔：“說(shuō)'謝謝先生!'”

小蠻早又注意到宗豫手臂里夾著的一包，指著問(wèn)：“爸爸這是什么?”宗豫道：“這是我給你買(mǎi)的。你不說(shuō)謝謝，我拿回去了!”然而小蠻的牛性子又發(fā)作了，只是一味的要看。家茵送的是一盒糖。宗豫向小蠻道：“讓姚媽媽給你收起來(lái)，等你牙齒長(zhǎng)好了再吃罷?！庇窒蚣乙鹦Φ溃骸八齽偟袅艘活w牙齒?！奔乙鹦Φ溃骸拔铱础毙⌒U張開(kāi)嘴讓她看了一看，卻對(duì)著那盒糖發(fā)了會(huì)呆，悶悶不樂(lè)。家茵便道?早知我還是買(mǎi)那副手套了!我倒是本來(lái)打算買(mǎi)手套的?！靶⌒U得不的這一句話(huà)，就鬧了起來(lái)：”唔……我不要!我要手套嘛!宗豫很覺(jué)抱歉。這孩子真可惡!當(dāng)著先生一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有!“一說(shuō)，她索性紅頭漲臉哭了起來(lái)。家茵連忙勸著：”今天過(guò)生日，不可以哭的，啊!“小蠻嗚咽道：”我要手套!“家茵和她悄悄商量道：”你喜歡什么顏色的手套?“小蠻拉拉她肩上的檸檬黃絨線圍巾道：”我要這個(gè)顏色的!“

姚媽得空便掩了出去，有幾句話(huà)要盤(pán)問(wèn)車(chē)夫。車(chē)夫擱起了腳在汽車(chē)?yán)锎蝾ы?，姚媽倚在?chē)窗上，一只手抄在衣襟底下，縮著脖子輕聲笑道?噯，喂!這新先生原來(lái)是我們老爺?shù)呐笥寻?”車(chē)夫醒來(lái)道：“唔?不知道。從前倒沒(méi)看見(jiàn)過(guò)?！币尩溃骸敖駜耗切〇|西還不都是老爺自個(gè)兒買(mǎi)的--給她做人情，說(shuō)是'先生給買(mǎi)的禮物'?！避?chē)夫把呢帽罩到臉上，睡沉沉的道：“我們不知道，別瞎說(shuō)!”姚媽道：“要你這么護(hù)著她!”她把眼睛一斜，自言自語(yǔ)著：“一直還當(dāng)我們老爺是個(gè)正經(jīng)人呢!原來(lái)……”車(chē)夫嫌煩起來(lái)，道：“就算他們是本來(lái)認(rèn)識(shí)的，也不能就瞎造人家的謠言!”姚媽拍手拍腳地笑道： “瞧你這巴結(jié)勁兒!要不是老爺?shù)呐笥眩愀蓡徇@樣巴結(jié)呀?”

吃點(diǎn)心的時(shí)候，姚媽幫著小蠻圍飯單，便望著家茵眉花眼笑地道：“這孩子也可憐哪，沒(méi)人疼!現(xiàn)在好了，有先生疼，也真是緣份!”宗豫便打斷她道：“姚媽?zhuān)ツ煤醒蠡饋?lái)。”姚媽拿了洋火，又向小蠻道：“真的，小姐，趕明兒好好的念書(shū)，也跟先生似的有那么一肚子學(xué)問(wèn)，爸爸瞧著多高興啊!”宗豫皺著眉點(diǎn)蛋糕上的蠟燭，道：“好了好了，你去罷，有什么事情再叫你?！彼训案馔频叫⌒U面前道：“小蠻，得你自己吹?！?家茵笑道：“一口氣把它吹滅，讓爸爸幫著點(diǎn)?！?/p>

菊葉青的方棱茶杯。吃著茶，宗豫與家茵說(shuō)的一些話(huà)都是孩子的話(huà)。兩人其實(shí)什么話(huà)都不想說(shuō)，心里靜靜的。講的那些話(huà)如同折給孩子玩的紙船，浮在清而深的沉默的水上。宗豫看看她，她坐的那地方照著點(diǎn)太陽(yáng)。她穿著件袍子，想必是舊的，因?yàn)檫€是前兩年行的大袖口。蒼翠的呢，上面卷著點(diǎn)銀毛，太陽(yáng)照在上面也藍(lán)陰陰的成了月光，仿?日色冷青松“。

姚媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：”虞小姐電話(huà)?！凹乙鹪尞惖溃骸边?誰(shuí)打電話(huà)給我?“她一出去，姚媽便搭訕著立在一旁向宗豫笑道：”不怪我們小姐一會(huì)兒都離不開(kāi)先生。連我們底下人都在那兒說(shuō)：“真難得的，這位虞小姐，又和氣，又大方，看是得人心'--”宗豫沉下臉來(lái)道：“你怎么盡管羅唆?”正說(shuō)著，家茵已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“對(duì)不起，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒事情，就要走了?！?/p>

宗豫見(jiàn)她面色不大好，站起來(lái)扶著椅子，說(shuō)了?咦“--家茵苦笑著又解釋了一句：”沒(méi)什么。我們家鄉(xiāng)有一個(gè)人到上海來(lái)了。我們那兒房東太太打電話(huà)來(lái)告訴我?！?/p>

是她父親來(lái)。家茵最后一次見(jiàn)到她父親的時(shí)候，他還是個(gè)風(fēng)度翩翩的浪子，現(xiàn)在變成一個(gè)邋遢老頭子了，鼻子也鉤了，眼睛也黃了，抖抖呵呵的，袍子上罩著件舊馬褲呢大衣。 外貌有這樣的改變，而她一點(diǎn)都不詫異--她從前太恨他，太”認(rèn)識(shí)“他了，真正的了解一定是從愛(ài)而來(lái)的，但是恨也有它的一種奇異的徹底的了解。

她極力鎮(zhèn)定著，問(wèn)道：”爸爸你怎么會(huì)來(lái)了?“她父親迎上來(lái)笑道：”噯呀我的孩子，現(xiàn)在長(zhǎng)的真真是俊!嗬!我要是在外邊見(jiàn)了真不認(rèn)識(shí)你了?家茵單刀直入便道：“爸爸你到上海來(lái)有什么事嗎?”虞老先生收起了笑容，懇切地叫了她一聲道：“家茵!我就只有你一個(gè)女兒，我跟你娘雖然離了，你總是我的女兒，我怎么不想來(lái)看看你呢?”家茵皺著眉毛別過(guò)臉去道：“那些話(huà)還說(shuō)它干什么呢?”虞老先生道：“家茵!我知道你一定恨我的，為著你娘。也難怪你!哎!你娘真是冤枉受了許多苦啊!”他一眼瞥見(jiàn)桌上一個(gè)照相架子，叫道：“噯呀!這就她吧?呀，頭發(fā)都白了，可不是憂(yōu)能傷人嗎?我真是負(fù)心--”他脫下瓜皮帽摸摸自己的頭，嘆道：“自己倒還年輕，把你害苦了，現(xiàn)在悔之已晚了!”家茵不愿意他對(duì)著照片指手劃腳，仿佛褻瀆了照片，她徑自把那鏡架拿起來(lái)收到抽屜里。她父親面不改色的繼續(xù)向她表白下去道：“你瞧，我這次就是跟一個(gè)人來(lái)的。你那個(gè)娘--我現(xiàn)在娶的一個(gè)--她也想跟著來(lái)，我就帶她來(lái)?？梢?jiàn)我是回心轉(zhuǎn)意了!”

家茵焦慮地問(wèn)道：“爸爸，我這兒?jiǎn)柲隳?你這次到底到上海來(lái)干什么的?”虞老先生道：“家茵!我現(xiàn)在一心歸正了，倒想找個(gè)事做做，所以來(lái)看看，有什么發(fā)展的機(jī)會(huì)?！奔乙鸬溃骸皣唵眩职?，你做事恐怕也不慣，我勸你還是回去吧!”兩人站著說(shuō)了半天，虞老先生到此方才端著架子，在一張椅子上坐了下來(lái)，徐徐地?fù)浦掳停Φ溃骸吧虾＿@么大地方，憑我這點(diǎn)兒本事，我要是誠(chéng)心做，還怕--”家茵皺緊了眉頭道：“爸爸看你不知道現(xiàn)在找事的苦處!”虞老先生道：“連你都找得到事，我到底是個(gè)男子漢哪--噯，真的，你現(xiàn)在在哪兒做事呀?”家茵道：“我這也是個(gè)同學(xué)介紹的，在一家人家教書(shū)。這一次我真為了找不到事急夠了，所以我勸你回去?！庇菹壬糟读艘汇?，立起來(lái)背著手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去道：“我就是聽(tīng)你的話(huà)回去，連盤(pán)纏錢(qián)都沒(méi)有呢，白跑一趟，算什么呢?”家茵道：“不過(guò)你在這兒住下來(lái)，也費(fèi)錢(qián)啊!”虞老先生自衛(wèi)地又有點(diǎn)慚恧咕嚕了一句：“我就住在你那個(gè)娘的一個(gè)妹夫那兒?！?/p>

恨讀后感【篇4】

“法院”——一看到這個(gè)詞的感覺(jué)一定是非常莊重、嚴(yán)肅的，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是遙不可及的，在生活中，對(duì)它一定非常陌生，但今天，我們學(xué)校的六年級(jí)同學(xué)就有眼福、耳福來(lái)與法院做個(gè)親密接觸了！學(xué)校組織我們?nèi)シㄔ号月?tīng)，平生第一次識(shí)到法院的“廬山真面目”，心情自然是非常激動(dòng)、興奮的！

踏進(jìn)法院的大門(mén)，就令人矜持，情不自禁地屏住了呼吸。舞臺(tái)上有兩顆豌豆，跟電視上看到的一模一樣。正**有一尊莊嚴(yán)、鮮艷的審判長(zhǎng)、審判員、辯護(hù)人、公訴人、書(shū)記員以及被告陸續(xù)上了場(chǎng)，被告旁有兩名警察緊守著，不敢有半點(diǎn)疏忽。

全場(chǎng)的人都異常嚴(yán)肅，審判長(zhǎng)一聲令下“**”！審判長(zhǎng)分別講三名被告人的簡(jiǎn)歷告知并校對(duì)。公訴人講述了這些案件，包括綁架我們學(xué)校的學(xué)生！這屬于綁架勒索罪。兩名被告被判13年徒刑！

十三年，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多么寶貴的時(shí)間，十三年可以過(guò)得非常有意義，可以做許多事，能學(xué)習(xí)、生活、休閑，為家為這個(gè)社會(huì)做多少事……而在他們的心目中，卻將是一段陰影，一節(jié)心中永遠(yuǎn)的黑暗……此時(shí)此刻，我們的心同他們一樣痛苦、黑暗、會(huì)很，但這時(shí)的浪子回頭又有什么用呢？黑色的漩渦鑰匙沉進(jìn)去，再也不出來(lái)了。

此時(shí)此刻，他們很想哭但眼淚是永遠(yuǎn)無(wú)法洗去痛苦的；他們很想人間蒸發(fā)，但這是事實(shí)，有千千萬(wàn)萬(wàn)見(jiàn)證事實(shí)，是無(wú)法逃脫的；他們很想讓時(shí)間倒流，但已經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，必定是要受到懲罰的，此時(shí)的浪子回頭已是近黃昏了！

經(jīng)過(guò)這一番精神與情感的體驗(yàn)，明白了這個(gè)警鐘告訴我們大家，不要因?yàn)槟硞€(gè)一念之差，就斷送了一生的美好幸福生活，與似錦的前程，要彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤是要付出很大的代價(jià)的！因此，我們必須有法律意識(shí)，懂得法律，懂得法律，遵守法律，走向美好生活！

恨讀后感【篇5】

讀《“仇恨袋”的故事》有感：以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失

以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失

——讀《“仇恨袋”的故事》有感

寧波藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳家宏

在古希臘神話(huà)中，有一位雄偉無(wú)敵的偉人——赫拉克勒斯。

一天，他在狹窄的山路上被一個(gè)包絆倒了。赫格麗斯猛踢一腳，袋囊氣鼓鼓地膨脹了。他第二次打孔，袋子迅速膨脹。

第三次他拿起一根棍子不停地砸。相反，袋子把整座山封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最后，他死于袋囊之手。

一個(gè)無(wú)人能敵、威風(fēng)凜凜的大力士怎么會(huì)敗在一個(gè)小小的袋囊之手呢？這真能用“多此一舉”這一詞來(lái)形容。起初，如果她繞過(guò)這個(gè)袋子，那就不會(huì)發(fā)生。

故事源于生活，其實(shí)我們平時(shí)生活中也有類(lèi)似的雞毛蒜皮小事。有次，我們班有兩位同學(xué)有點(diǎn)鬧矛盾了，本來(lái)一句“對(duì)不起”就能解決的事，結(jié)果大家都不肯讓一步，反而弄得誰(shuí)都不開(kāi)心，還相互打起來(lái)，最后搞得滿(mǎn)身青一塊，紫一塊，還去了醫(yī)務(wù)室**。

我們平時(shí)待人處事，摩擦、誤解在所難免，如果都能及時(shí)解釋?zhuān)哉\(chéng)相待，少一些計(jì)較，多些寬容大度，那么我們就可以就能順利地走出黑暗的羊腸小道，擁有更多的朋友，看到更好的風(fēng)景。反之，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會(huì)越來(lái)越累，最后，只會(huì)堵死自己的路。

恨讀后感【篇6】

希斯克利夫是小說(shuō)的主線人物，他經(jīng)歷了愛(ài)一恨一復(fù)仇一人性的復(fù)蘇的漫長(zhǎng)心理階段，對(duì)凱瑟琳真摯濃厚的愛(ài)情遭遇背棄后，他將報(bào)復(fù)的矛頭指向了與凱瑟琳和埃德加有關(guān)的所有人，甚至包括自己的后代，他殘忍的對(duì)付著每一個(gè)剝奪他愛(ài)情的人，但漸漸他也扔掉了他所有的幸福與希望，最終親手結(jié)束了自己的生命，在墓穴中與自己一生的摯愛(ài)相依相偎。由此可以看出，希斯克利夫的死既是一種殉情，表達(dá)了他對(duì)凱瑟琳生死不渝的愛(ài)，一種生不能同衾、死也求同穴的愛(ài)的追求；他的死也是一種救贖，他臨死前放棄了在下一代身上報(bào)復(fù)的念頭，表明他的天性本來(lái)是善良的。正是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)扭曲了他的本性，迫使他變得殘酷無(wú)情，人性的復(fù)蘇才是一種精神升華，閃耀著人道主義理想，也是最終結(jié)局中溫暖動(dòng)人的一刻。

《呼嘯山莊》里強(qiáng)烈的愛(ài)、狂暴的恨及由之而起的無(wú)情的報(bào)復(fù)，取代了低沉的傷感和憂(yōu)郁。它就像一首奇特的抒情詩(shī)，充滿(mǎn)了豐富的想象和強(qiáng)烈的情感，具有令人震撼的藝術(shù)力量。全篇始終籠罩在離奇.

在緊張浪漫的藝術(shù)氛圍中，有著強(qiáng)烈的反抗壓迫和自由的精神。

無(wú)論如何，小說(shuō)的結(jié)尾是溫新的。男女主人公在另一個(gè)世界重逢，沒(méi)有歧視，沒(méi)有欲望，沒(méi)有斗爭(zhēng)。他們對(duì)世界的愛(ài)和他們的后代以一種新的幸福的方式繼續(xù)著······

恨讀后感【篇7】

可可西里，美麗的青山，美麗的少女，一個(gè)神圣的地方，藏羚羊滿(mǎn)山奔跑，在青草地上撒下歡快的腳印。

昔日，而今。

大漠、狂沙、雪暴、追逐、槍聲、鮮血。

看過(guò)幾篇捕殺藏羚羊的文章，羚羊眼中哀求的眼神讓獵人放下獵槍?zhuān)俨粴⑸Ｒ恢币詾槿硕紩?huì)像那樣有同情心，都有愛(ài)護(hù)生命的愛(ài)心。當(dāng)看到千百?gòu)埐亓缪蚱て戒佋诘厣?，看到每張皮上沖鋒槍穿過(guò)的洞，才知道錯(cuò)了，原來(lái)真有如此殘忍的人，殺羊不眨眼的人。

“剝一張皮子五塊錢(qián)?！彼撼吨侨彳浀钠っ睦锾故幨?？活生生的一只動(dòng)物，前一秒活蹦亂跳，后一秒鮮血滿(mǎn)地，可憐死都無(wú)完尸。給你五塊錢(qián)，你就撕下了自己的畫(huà)皮，露出黑色的面孔。你，難道就值五塊錢(qián)？

端著沖鋒槍?zhuān)[著眼，子彈殼清脆的落地聲，一個(gè)酷斃了的姿勢(shì)被你糟蹋的一無(wú)是處。當(dāng)子彈穿過(guò)羚羊心臟時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到她的哀嘆聲？她不只為自己肚子里的孩子，還為你，為我們?nèi)祟?lèi)，她絕望的眼神似乎在呼喊：人類(lèi)，積點(diǎn)德吧。鮮血汩汩地從心臟流出，槍孔中看到你在笑。該千刀萬(wàn)剮的家伙，車(chē)裂都不解恨。

從來(lái)都是打著“動(dòng)物是人類(lèi)朋友”的旗號(hào)的我們又幾時(shí)曾為動(dòng)物們做過(guò)點(diǎn)什么，又一種珍稀動(dòng)物快滅絕了，虛偽的人們流下幾滴虛偽的淚，擺一張?zhí)搨蔚乃坪鹾馨吹某裟?，?xiě)幾篇號(hào)召人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物的文章，似乎真的很慷慨激昂，放下筆后就像失憶了一樣，什么都忘記了。于是動(dòng)物一種接一種地滅絕，人們一次接一次地裝哀悼，如此而已。

我也很虛偽，只有在看著電影時(shí)怒發(fā)沖天，看完后寫(xiě)一篇通篇都像潑婦罵街的文章，寫(xiě)完后有一種快感，就像給殺羊的人放血一樣，痛快，而我又為它們做過(guò)點(diǎn)什么呢？

我虛偽，我無(wú)能為力。

恨讀后感【篇8】

這個(gè)學(xué)期老師一直都有在介紹一些傳統(tǒng)化的知識(shí)，也給我們看了一些很經(jīng)典的傳統(tǒng)化視頻，讓我深有體會(huì)。讓我知道傳統(tǒng)化的力量居然如此強(qiáng)大，改變了那么多曾經(jīng)性格特別不好、對(duì)父母兄弟姐妹不尊重的一些人。自此以后，我就覺(jué)得傳統(tǒng)化特別有魅力。這幾天，老師又介紹我們?nèi)タ磦鹘y(tǒng)化視頻，我很開(kāi)心的去搜索了圣賢教育改變命運(yùn)全集。其中，我看了《我不敢再恨父母了》這個(gè)視頻，深有體會(huì)。

視頻的一開(kāi)始像是在放一個(gè)新聞報(bào)道一樣，是個(gè)離婚案。為了離婚，父母雙方把兩三歲的孩子丟在了法院然后引發(fā)的一切。這個(gè)案例放完之后，就開(kāi)始了本視頻的重點(diǎn)。

這個(gè)視頻是一位有些名氣的女星作的講壇。她開(kāi)始說(shuō)了自己的作品和自己的成就，這些開(kāi)始我還不太明白，原都是為了后面她所說(shuō)的東西做伏筆。她也是兩三歲的時(shí)候父母離異，但那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)開(kāi)始記事了，她記得父母總是吵罵打架，她記得父母離婚時(shí)在法院里法官問(wèn)她想要跟誰(shuí)，她記得很多很多。她說(shuō)的一段我印象特別深刻，就是在法院法官問(wèn)她想要跟誰(shuí)的時(shí)候，她瞥眼望向父親，她說(shuō)她望向父親的時(shí)候，她的父親也感受到了，就立馬立起身子，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了期望，期望她能選擇他，但是在法院里，是她的母親一直抱著她，保護(hù)著她，所以她選擇了母親。她說(shuō)，她說(shuō)出母親的那一刻，父親像泄了氣的皮球一樣癱下去。這里，我看到了一個(gè)父親對(duì)孩子的不舍和愛(ài)。但是，當(dāng)時(shí)的她并不知道。

在父母離異之后，她的母親很倔強(qiáng)很要強(qiáng)，并沒(méi)有接受她父親所給的生活費(fèi)，以至于家庭經(jīng)濟(jì)一直很拮據(jù)。她自己也知道這一點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校要學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)校服的時(shí)候，她知道母親承擔(dān)不起，便一直欺騙學(xué)校，后學(xué)校知道她是在說(shuō)謊后，便很生氣的打電話(huà)給了她的母親，她的母親也因此訓(xùn)斥了她一頓。她說(shuō)她是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始想要報(bào)復(fù)的，報(bào)復(fù)她的父親，給她和母親帶這樣的痛苦。以至于，后她拼盡全力，讓自己變強(qiáng)大，給母親好的生活，也給自己一個(gè)好的報(bào)復(fù)機(jī)會(huì)。之后她所說(shuō)的種種，便是她開(kāi)始報(bào)復(fù)的過(guò)程了。她誣陷父親，不領(lǐng)父親對(duì)她的情，她在半夜離家出走離開(kāi)父親等等。這一切，讓她的父親失望，難過(guò)甚至絕望。

看到了這里，我的心也開(kāi)始難受起。我的家庭也不是個(gè)特別完整的家庭，只是個(gè)名義上的家，我的父母在我印象中就開(kāi)始吵架打架，直到四年前，他們都離開(kāi)了這個(gè)家。雖然我沒(méi)有像視頻里的女生一樣報(bào)復(fù)他們，但我的確有恨過(guò)他們。每當(dāng)我看到大街上，一家人其樂(lè)融融的在一起逛街或者我身邊朋友家里人在一起吃飯，我就會(huì)難受。他們都有自己的苦衷，我都知道。不管怎么樣，他們都是我的父母。上了大學(xué)，我總是會(huì)給他們打電話(huà)，我總是想在他們那里索取些對(duì)我的關(guān)心。可能我也不是個(gè)完人，別人總是說(shuō)讓我怎樣怎樣威脅他們，可是我就是做不。

看了這和視頻，我感觸頗多，我更覺(jué)得父母的重要性，不管怎樣，他們都是愛(ài)我們的，只是他們的愛(ài)是默默的，他們的愛(ài)是不善言辭的，我會(huì)在我可能的時(shí)間里，好好的愛(ài)他們，不讓他們?yōu)槲也傩?，做個(gè)更加獨(dú)立的女生。

恨讀后感【篇9】

相見(jiàn)恨晚

——讀《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》之感

瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李國(guó)蓮

假期里，又一次靜下心來(lái)閱讀了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了，知道了作為小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該教什么？為什么這么教？至于“怎樣教”，雖然新課標(biāo)也作了比較詳細(xì)的介紹，但在實(shí)際教學(xué)中，我操作起來(lái)比較困難，方式方法也比較單一呆板，所以課堂效率不夠高效。

正當(dāng)我一籌莫展，不知所措的時(shí)候，我遇到了您——《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間和您的親密接觸，您解開(kāi)了我曾經(jīng)的迷茫和困惑，真有一種茅舍頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?！啊缎W(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”我與您真有些相見(jiàn)恨晚。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”，您以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為指引，以全面提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo)，面向我們普通一線教師，立足語(yǔ)文常態(tài)教學(xué)，從漢語(yǔ)拼音與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，給我們提供了小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)實(shí)施策略。你的語(yǔ)言通俗易懂，具體易懂。您不僅為我們提供了“怎樣教”的形式、技術(shù)與策略，而且還內(nèi)隱著“為什么這樣教”的認(rèn)識(shí)、理解與觀念，您是理論與實(shí)踐結(jié)合的典范。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”您以清晰的思路，從漢語(yǔ)拼音與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分“新課標(biāo)精要解讀”“常見(jiàn)問(wèn)題梳理”“高效策略導(dǎo)引”“實(shí)用案例透析”“智慧經(jīng)驗(yàn)鏈接”“反思討論實(shí)踐”六個(gè)欄目，有征對(duì)性地解決我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。

“新課標(biāo)精要解讀”主要引導(dǎo)我們解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于相關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要目標(biāo)要求、實(shí)施建議等，想方設(shè)法讓我們做到“標(biāo)準(zhǔn)在胸”。

“常見(jiàn)問(wèn)題梳理”就我們一線普通語(yǔ)文教師在課改實(shí)施過(guò)程中最常見(jiàn)、最具代表性及傾向性的誤區(qū)、問(wèn)題給予精要提示，以便于改進(jìn)。

“高效策略導(dǎo)引”是我最喜歡的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮摹睦碚摵蛯?shí)踐結(jié)合，特別是與大多數(shù)語(yǔ)文教師教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的角度，提示和指導(dǎo)實(shí)用、高效、便捷的小學(xué)語(yǔ)文新課程高效教學(xué)策略。

“實(shí)用案例透析”選用普通一線教師成功的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例并評(píng)析，使之接近普通教師教學(xué)水平的“最近發(fā)展區(qū)”，易于揣摩體會(huì)，且便于“學(xué)”，能夠“學(xué)”。

“智慧經(jīng)驗(yàn)鏈接”精選了時(shí)效性、操作性強(qiáng)，有見(jiàn)地的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、做法和觀點(diǎn)，以期達(dá)到拓寬視野、融會(huì)貫通的目的。

“反思討論實(shí)踐”結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)踐，每節(jié)提供兩個(gè)相異或相反的觀點(diǎn)，并提出直指語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以便引發(fā)我們結(jié)合實(shí)踐，梳理自己的觀點(diǎn)，反思自己的實(shí)踐，從而提升語(yǔ)文教學(xué)水平。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”您的第一章《拼音識(shí)字寫(xiě)字》就深深地吸引了我。因?yàn)槲沂且幻投握Z(yǔ)文教師，我深深地知道：識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

回顧一年半的教學(xué)工作，我覺(jué)得我的拼音教學(xué)不夠扎實(shí)，識(shí)字和寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性較差。拼音無(wú)法修復(fù)。 讀寫(xiě)還為時(shí)不晚。

今后，我打算從以下幾個(gè)方面著手：

一、首先要了解識(shí)字心理

從心理學(xué)的角度看，學(xué)生識(shí)字的過(guò)程就是記住漢字的音、形、義，并建立它們之間的相互關(guān)系。也就是要在漢字的音、形、義之間建立見(jiàn)形讀音、見(jiàn)形知義、聽(tīng)音知義、由音索形、由義索音、由義索形這六種心理聯(lián)系。而新課程“多認(rèn)少寫(xiě)”的實(shí)質(zhì)是將掌握一個(gè)漢字所建立的六種聯(lián)系，分解為兩步，第一步先建立“見(jiàn)形讀音”、“見(jiàn)形知義”的兩種聯(lián)系，即“認(rèn)識(shí)”漢字；第二步，對(duì)于大部分的漢字，再建立剩下的四種聯(lián)系，達(dá)到“會(huì)寫(xiě)”的目標(biāo)要求。

二、關(guān)注“兩個(gè)特點(diǎn)”

一是漢字本身的特點(diǎn)；二是兒童心理及認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。針對(duì)漢字與兒童兩方面的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中要用多種方法激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，要利用學(xué)生既有經(jīng)驗(yàn)，重新審視界定“生字”，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，加大生字復(fù)現(xiàn)率，遵循漢字字理，讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵，注重中華文化的傳承與熏陶，體現(xiàn)出工具性和人文性的一。

三、教給識(shí)字方法。

1.多種方式刺激。在學(xué)生第一次接觸生字時(shí)，可采用形象輔助適當(dāng)夸張、動(dòng)作模仿、重點(diǎn)強(qiáng)化、引入故事、游戲等多種方式，強(qiáng)化生字與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)的刺激程度。

2.多個(gè)方面結(jié)合。根據(jù)識(shí)字教學(xué)規(guī)律及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，識(shí)字教學(xué)要做到識(shí)字與語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合、識(shí)字與生活實(shí)際結(jié)合、識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合、識(shí)字與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合、識(shí)字與審美教育結(jié)合、識(shí)字與指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合、識(shí)字與實(shí)踐用字結(jié)合，才能提高實(shí)效性。

3.多種方法運(yùn)用。如：

集中識(shí)字、分散識(shí)字、部件識(shí)字、注音識(shí)字、字根識(shí)字、聯(lián)想識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、口訣識(shí)字、字謎識(shí)字、字理識(shí)字，但沒(méi)有一種方法是適用于教學(xué)的各個(gè)階段和各個(gè)漢字的，我們應(yīng)當(dāng)提倡教學(xué)方法和教學(xué)策略的多樣化。

四、拓寬識(shí)字途徑

生活充滿(mǎn)了中國(guó)人。學(xué)生的生活范圍包括學(xué)校、家庭和社區(qū)。開(kāi)發(fā)這些資源是學(xué)生取之不盡用之不竭的資源。作為教師和家長(zhǎng)，首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己五官以及人身上的每一個(gè)部位及穿著等；其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭識(shí)字環(huán)境，包括一天的系列活動(dòng)、餐飲炊具、家用電器、家具、家庭設(shè)施、家庭成員、動(dòng)植物等；再次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境。社區(qū)環(huán)包括許多掃盲資源，例如：

廣告語(yǔ)言、活動(dòng)設(shè)備名稱(chēng)等；作為教師，要充分利用學(xué)校的識(shí)字資源，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。例如：開(kāi)學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解同學(xué)、文具和學(xué)校設(shè)施。

五、培養(yǎng)識(shí)字能力

主要是培養(yǎng)學(xué)生正確拼寫(xiě)漢字、分解漢字、理解漢字含義、查字典、用拼音書(shū)寫(xiě)漢字的能力。主要從以下三方面入手：

1.強(qiáng)化“三套”識(shí)字工具，即真正學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)和構(gòu)字率較強(qiáng)的獨(dú)體字，學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。

2.以形聲字為切入點(diǎn)，采取形旁類(lèi)推、聲旁類(lèi)推、記少不記多和特字特記法等方法來(lái)識(shí)字漢字。

三。引導(dǎo)學(xué)生建立識(shí)字思維模式。識(shí)字的共同思維方式是漢字的加減法。

除了在識(shí)字教學(xué)方面，您給了我很多啟迪外，您在寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)方面也讓我受益匪淺，為我以后的教學(xué)指明了方向，相信在您的引導(dǎo)下，我也會(huì)盡快踏上語(yǔ)文高效教學(xué)之路的。

“《小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)》”，我與您相見(jiàn)恨晚，以后，我將與你長(zhǎng)期相伴。

恨讀后感【篇10】

莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間是你，銀河也是你。

愿我如星君如月，流光是你，皎潔也是你。

人面不知何處去，桃花是你，春風(fēng)也是你。

一詩(shī)一文，請(qǐng)不要再和真正的鑒賞擦肩而過(guò)。

車(chē)馬顛簸，窗外如泣如訴的細(xì)雨已連綿了數(shù)日。蜀道兩旁，山色青碧朦朧，氤氳在一團(tuán)水霧中，叫人看不分明。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，隱約有仙樂(lè)鈴音自天而下，于這場(chǎng)淅瀝相倚相和，仿佛那嬰于心頭絲絲縷縷的恨意，永無(wú)絕期。

傾國(guó)佳人玉殞馬嵬，一代圣主柔腸寸斷。

一曲《長(zhǎng)恨歌》使得李楊二人間的愛(ài)情悲劇于行間字里與淺斟低唱中代代相傳，遺后世一聲聲如杜鵑啼血般的恨嘆。玄宗應(yīng)知，自古江山與美人不可得兼，而他又最為不幸，曾四紀(jì)貴為天子，到頭來(lái)卻兩手空空。

他恨。

他恨紅顏薄命。彼時(shí)玉環(huán)初入宮，回眸一笑驚為天人。芙蓉帳中，翡翠衾下，美人膚如凝脂，容顏勝雪。玄宗一頭扎進(jìn)了軟香溫玉的迷夢(mèng)里，從此日夜笙歌，無(wú)心朝政。如膠似漆的一對(duì)璧人，享盡了人世間極度的樂(lè)，殊不知，福兮禍之所伏。一舞霓裳未畢，竟被宮外驚雷所斷。當(dāng)亡命鴛鴦倉(cāng)皇離京時(shí)，怕無(wú)人能料，在短短百余里后，即是天人永隔的死別。馬嵬驛前，陳玄禮代六軍請(qǐng)誅貴妃，面對(duì)滔天的憤怨，玄宗無(wú)奈妥協(xié)。斷翼白蝶翩落之際，他曾于手中緊握著的十丈軟紅塵霎時(shí)灰飛煙滅。心頭一空，他四顧而茫然。夜里輾轉(zhuǎn)，雨打梧桐之聲，聲聲入耳，化作一柄柄石錘，悶聲擊打在空蕩寂寥的胸腔上，陣陣悲鳴平地而起。此刻難挨，極度的苦痛扼住他的咽喉，幾近窒息。腦海中浮現(xiàn)的往日和樂(lè)，皆成為今昔最為致命的瘡口。

他親手葬送了愛(ài)情。

他恨保不住的江山。早年的玄宗勵(lì)精圖治，締造了壯美的錦繡盛世。而步入中年，不再鮮衣怒馬，亦不愿殫精竭慮。他累了，他似乎開(kāi)始提前享受退休生活，儼然一副忘卻自己身份的心大的樣子。然，皇帝這份高危職業(yè)，一旦接手，放下邊意味著死亡。漁陽(yáng)鼙鼓窺視了數(shù)年后動(dòng)地而來(lái)，他狼狽至入蜀避難。戰(zhàn)亂平定，卻又頂著太上皇的高帽返京。入宮不消片刻，即被變相軟禁于甘露殿內(nèi)，他帝王的尊嚴(yán)被人狠狠踐踏。真龍一朝落難，再無(wú)回天之力。盡管仍享堂皇富麗，這大唐社稷，這表里河山，已然易主。

他拱手相讓寶位。

愛(ài)情與政治的雙重悲劇，將他重重扯下深淵。他應(yīng)恨誰(shuí)?他在恨誰(shuí)?

恨蒼天無(wú)眼?恨臣子反叛?恨奈何一橋阻隔陰?恨蓬萊一山收斂香魂?

其實(shí)，他的內(nèi)心澄明一片。他深知：這一切悲劇的果，皆源于他這個(gè)悲劇承受者昔年親手種下的因。他正當(dāng)恨的是那個(gè)沉湎聲色、虛擲光陰的李隆基。這一番自恨是他給自我鱗傷的軀體判下的又一道死緩。他被囚禁于天地、歲月的牢籠里，在悠悠經(jīng)年中煎熬至生命的盡頭。

逝者已矣，竟忍心棄生者之茍活于無(wú)窮無(wú)盡的折磨之下?也曾不羨鴛鴦不羨仙，在紅塵的江山里肆意縱歌。而今朝，只徒留一時(shí)明月，一地花黃，一瓦冷霜。

夜涼如水，院中的錦衣人斜倚著石桌，腳旁散亂著幾個(gè)空酒壇。清風(fēng)拂起斑白的發(fā)絲，衣袂簌簌地響著。他的臉上水光一片。倏地又仰天大笑，笑著笑著，卻漸漸嘶啞，如困獸嗚咽。恍兮惚兮間，他喃喃著誰(shuí)人的名字，于那雙荒忽的醉眼深處，再?gòu)?fù)昔年兩心初遇的模樣。

長(zhǎng)恨入曲，相思化弦，聲聲道不完物是與人非，泠泠訴不盡生離與死別

恨讀后感【篇11】

昔日，而今。

大漠、狂沙、雪暴、追逐、槍聲、鮮血。

看過(guò)幾篇捕殺藏羚羊的文章，羚羊眼中哀求的眼神讓獵人放下獵槍?zhuān)俨粴⑸?。一直以為人都?huì)像那樣有同情心，都有愛(ài)護(hù)生命的愛(ài)心。當(dāng)看到千百?gòu)埐亓缪蚱て戒佋诘厣?，看到每張皮上沖鋒槍穿過(guò)的洞，才知道錯(cuò)了，原來(lái)真有如此殘忍的人，殺羊不眨眼的人。

“剝一張皮子五塊錢(qián)?！彼撼吨侨彳浀钠っ睦锾故幨帲炕钌囊恢粍?dòng)物，前一秒活蹦亂跳，后一秒鮮血滿(mǎn)地，可憐死都無(wú)完尸。給你五塊錢(qián)，你就撕下了自己的畫(huà)皮，露出黑色的面孔。你，難道就值五塊錢(qián)？

端著沖鋒槍?zhuān)[著眼，子彈殼清脆的落地聲，一個(gè)酷斃了的姿勢(shì)被你糟蹋的一無(wú)是處。當(dāng)子彈穿過(guò)羚羊心臟時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到她的哀嘆聲？她不只為自己肚子里的孩子，還為你，為我們?nèi)祟?lèi)，她絕望的眼神似乎在呼喊：人類(lèi)，積點(diǎn)德吧。鮮血汩汩地從心臟流出，槍孔中看到你在笑。該千刀萬(wàn)剮的家伙，車(chē)裂都不解恨。

從來(lái)都是打著“動(dòng)物是人類(lèi)朋友”的旗號(hào)的我們又幾時(shí)曾為動(dòng)物們做過(guò)點(diǎn)什么，又一種珍稀動(dòng)物快滅絕了，虛偽的人們流下幾滴虛偽的淚，擺一張?zhí)搨蔚乃坪鹾馨吹某裟?，?xiě)幾篇號(hào)召人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物的文章，似乎真的很慷慨激昂，放下筆后就像失憶了一樣，什么都忘記了。于是動(dòng)物一種接一種地滅絕，人們一次接一次地裝哀悼，如此而已。

我也很虛偽，只有在看著電影時(shí)怒發(fā)沖天，看完后寫(xiě)一篇通篇都像潑婦罵街的文章，寫(xiě)完后有一種快感，就像給殺羊的人放血一樣，痛快，而我又為它們做過(guò)點(diǎn)什么呢？ 我虛偽，我無(wú)能為力。

恨讀后感【篇12】

以前，每逢春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)買(mǎi)來(lái)各式各樣的煙花爆竹來(lái)慶祝新年。我也非常喜歡燃放煙花爆竹，你看那美麗奇妙的煙花圖案在天空中是多么的閃亮耀眼??！你聽(tīng)那如雷貫耳的爆竹聲使人多么地興奮激動(dòng)?。?/p>

可是，自從我讀了《擁抱藍(lán)天》這本書(shū)后，知道了燃放煙花爆竹會(huì)污染大氣，從而使得藍(lán)天沒(méi)有以前那么蔚藍(lán)。哎，想想我們以前真是太無(wú)知了！書(shū)上說(shuō)：“燃放煙花爆竹，不僅會(huì)有嚴(yán)重的噪音，還會(huì)產(chǎn)生許多有毒氣體污染大氣?！蔽覀兛粗利惖臒熁?，自己是開(kāi)心了，但我們卻又為了這一時(shí)的開(kāi)心，同時(shí)污染了那美麗的藍(lán)天。這樣，我們是不是未免太自私了。美麗的蔚藍(lán)天空默默地為地球做著貢獻(xiàn)，如果有一天天空不再那么藍(lán)了，那可能是我們?nèi)祟?lèi)燃放煙花爆竹造成的喲。從現(xiàn)在開(kāi)始，我下定決心不再燃放煙花爆竹了。即使它多么的好看，聲音多么的好聽(tīng)，我也一點(diǎn)不再玩了。希望這樣做能讓藍(lán)天比以往更藍(lán)更美麗！

恨讀后感【篇13】

《西風(fēng)多少恨吹不散眉彎》讀后感

安康中學(xué)高2017屆1班李澳虹（47）

白落梅的書(shū)總給人一種凄涼唯美的感覺(jué)。娜蘭的生命在她柔美的筆下也改變了美麗、憂(yōu)傷。他的一生都與梅相連，生在梅花盛開(kāi)之季，死于五月落梅之時(shí)。

他的品行也如梅一般高貴淡然。納蘭一生最令人難忘的是他不與世同的心性、是他的飲水詞集還有他一生的幾段紅塵往事。整本書(shū)都是他的愛(ài)，讓人不禁感嘆納蘭的深情。

讓我感覺(jué)最深的是納蘭和他的表弟青梅之間的愛(ài)。那是納蘭的初戀，他們朝夕相處10年，雖從不曾提過(guò)愛(ài)，但他們心中卻早已認(rèn)定對(duì)方。青梅陪他讀書(shū)寫(xiě)字，給他繡香包，還和香包劃船去湖里賞秋蓮。

“于是妖男媛女，蕩舟心許。”朱自清也不由得感嘆那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。然而他們因?yàn)橛诜饨ㄉ鐣?huì)的閥門(mén)制度：

一個(gè)是首相的兒子，另一個(gè)是父母去世的婦女。他們終于像寶玉和林黛玉一樣分開(kāi)了。這讓我想起焦仲卿和劉蘭芝，孔雀東南飛，游蕩了五里。他們是多么地相愛(ài)啊!

然而他們的婚姻，那得自任專(zhuān)！然而，他們十年的記憶足以讓他們?cè)谠孪潞染?、有感情。這對(duì)他們將來(lái)一定是件很幸福的十！青梅表妹被送進(jìn)了皇宮，納蘭也被皇上賜婚。

此后納蘭只有通過(guò)那綠荷莞里似有的琴音將相思傳遞過(guò)來(lái)。而那將他們殘忍分開(kāi)的閥門(mén)制度又害了多少對(duì)雙飛的鴛鴦。但納蘭多情，他即將迎來(lái)另一段愛(ài)情；青梅進(jìn)宮后，他一直把納蘭封在心里。

就在春天來(lái)臨的時(shí)候，納蘭寫(xiě)下了采桑之子——天地，凡人仙子，音書(shū)隔絕，只有心期。他用這首詩(shī)來(lái)祭奠他們間逝去的愛(ài)情。

他們愛(ài)情的悲劇讓我傷心。如果他們今天出生，他們會(huì)牽著雙手，和孩子們一起變老！

恨讀后感【篇14】

1. 買(mǎi)了一本新書(shū)回來(lái)后就埋頭苦讀，連當(dāng)前讀的這一章大概說(shuō)什么內(nèi)容都不知道。

2.進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我總是不考慮自己的實(shí)際水平，而是嘗試解決練習(xí)集中的每個(gè)問(wèn)題。

3. 總是認(rèn)為習(xí)題做得越多越好，對(duì)于做錯(cuò)的題沒(méi)有把錯(cuò)誤的根源找出，結(jié)果下次碰到了同樣的題目一樣不會(huì)。

4他們對(duì)基本概念不清楚，經(jīng)?；煜鶎W(xué)的內(nèi)容。

如果各位一不小心發(fā)現(xiàn)了自己有以上的現(xiàn)象，那就有作為《千萬(wàn)別恨數(shù)學(xué)》這本書(shū)的讀者的潛質(zhì)了^-^.

我們經(jīng)常把學(xué)習(xí)知識(shí)比喻成一張網(wǎng)，最核心的部分就是這張網(wǎng)的主干（也就是基礎(chǔ)，通過(guò)骨架學(xué)習(xí)法，追跟到底法，弱點(diǎn)根據(jù)法構(gòu)成這個(gè)主干），然后通過(guò)**學(xué)習(xí)法把這張網(wǎng)中的各個(gè)分支之間的異同，聯(lián)系弄清楚，最后通過(guò)習(xí)題集學(xué)習(xí)法在這個(gè)骨架深化這個(gè)主干。只要主干足夠堅(jiān)固，就可以添加更多的分支。最后，可以通過(guò)復(fù)習(xí)周期鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果。

當(dāng)然，具體做法的每一步都可以在書(shū)中了解，通過(guò)五種方法學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步取得良好的學(xué)習(xí)效果。

恨讀后感【篇15】

多少恨讀起來(lái)很舒服，娓娓道來(lái)家茵的一段往事，家茵是個(gè)溫柔善良知性的菇?jīng)?，她父母離婚，父親不負(fù)責(zé)任，靠她一人做事養(yǎng)活母親和她自己，她給小蠻當(dāng)家庭教師，盡心盡責(zé)，小蠻身體不好，她悉心照顧，生日了給她買(mǎi)禮物，小蠻想要手套，拆了自己的圍巾給她打，雖然最后還是拆了，但那份心意在。對(duì)宗豫，她是喜歡的，但她是有分寸的，他有個(gè)媒妁之言的鄉(xiāng)下老婆，沒(méi)有半點(diǎn)感情，有個(gè)體弱多病的女兒，有個(gè)藥廠要費(fèi)心，家茵不愿給他一點(diǎn)壓力，讓他再因?yàn)樗艿酵纯?，所以在他那生病還不好好養(yǎng)病的老婆來(lái)上海后，她就專(zhuān)心教育小蠻，在他和老婆吵架心煩心累的時(shí)候給他柔情，在聽(tīng)到他要離婚的堅(jiān)決的決定后，安靜的等著他。直到他老婆找上她，知道她老婆活不成了，她老婆求她做姨太太，不要離婚，說(shuō)離婚的女人死后很凄慘，說(shuō)離婚了小蠻以后會(huì)恨她爸爸的。可憐的家茵，回到家了，一面想著他老婆早點(diǎn)死去，她就不用為難了；一面又譴責(zé)自己，想著宗豫她老婆也不是什么大病，不好好養(yǎng)著，才鬧得病的這么嚴(yán)重，自己離開(kāi)宗豫她還能活下去的，還有小蠻，不想她步上自己的后路。家茵的媽媽因?yàn)橐粋€(gè)女人要和她爸爸結(jié)婚，她爸爸拋棄了她們母女，給她造成很大的傷害。劇中還有個(gè)麻煩的人物就是家茵的'爸爸，是一個(gè)離婚不管妻女的混蛋，落魄后又從鄉(xiāng)下到上海死皮賴(lài)臉的纏著家茵，知道宗豫對(duì)家茵有好感，知道宗豫有個(gè)藥廠后，又不斷的纏著宗豫要錢(qián)，讓家茵很是痛心很是難為情。劇中還透露家茵有些迷信，玩起課，結(jié)果是上上中下下下，家茵當(dāng)時(shí)很受震動(dòng)，這也促成了結(jié)局。最后，家茵還是忍著痛成全了別人，離開(kāi)了上海一人去廈門(mén)了。宗豫在家茵人去樓空的小屋里傷心著。

家茵貧窮，她沒(méi)戀上宗豫舒適的小洋房，照顧完生病的小蠻后就搬回去了；她心中雖然不舍但是果斷不脫離帶水的一人離開(kāi)了，這份勇氣令人敬佩。

夢(mèng)神的讀后感精選


作文是我們與人溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。想要寫(xiě)好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，如何讓自己寫(xiě)的作文一鳴驚人呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了夢(mèng)神的讀后感精選，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

夢(mèng)神的讀后感 篇1

“無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”這是我看完這本書(shū)最深的感觸，讀完心情十分復(fù)雜，這本書(shū)講述的是……

本書(shū)的主角是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火員”，比如分飯的飯桶叔，還替清潔的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生，還似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭，噠噠噠錄下了這位老師的奇妙的故事，他無(wú)意在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)去派他管理午休課，午休區(qū)又稱(chēng)“吵鬧村”，低年級(jí)的學(xué)生不睡覺(jué)，三、四、五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班成了自修教室，夢(mèng)游神老師遇到千奇百怪的麻煩。他大顯身手連發(fā)妙招……一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，他從夢(mèng)游神變成人人都愛(ài)且驚嘆的夢(mèng)游神老師?？墒?，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)游神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)，他的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們紛紛失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇，很脆弱又很勇敢的夢(mèng)游神老師……

是呀，無(wú)論是小學(xué)畢業(yè)班，中學(xué)畢業(yè)班，還是高中畢業(yè)班，壓力又多重？連睡覺(jué)的時(shí)間都是硬擠的，說(shuō)的對(duì)，如果放棄了做夢(mèng)的權(quán)利和幸福，人生又有何意義？畢業(yè)班的壓力再大，也不能放棄追求夢(mèng)想的權(quán)利，這樣的上學(xué)是為了什么？要努力去追求夢(mèng)想，真正的享受做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

郁雨君的這本書(shū)到末尾時(shí)，讓我心里的滋味十分復(fù)雜，心中有苦，不正是這樣嗎？畢業(yè)班的學(xué)生被作業(yè)與學(xué)校老師和家長(zhǎng)的期望壓的喘不過(guò)氣來(lái)，我們一定注重勞逸結(jié)合，人我們的明顯付諸實(shí)現(xiàn)享受做夢(mèng)的權(quán)利與幸福！

夢(mèng)神的讀后感 篇2

讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，我一直在思考書(shū)中的一個(gè)句子——“無(wú)論如何也不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”是的，做夢(mèng)是我們所有人生下來(lái)就有的權(quán)利，沒(méi)有人能阻止你做夢(mèng)，這一切只是取決于你自己。

書(shū)名里的夢(mèng)神老師——高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)的“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉的，“夢(mèng)神老師”這個(gè)名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機(jī)鏡頭，噠噠噠地記錄下這個(gè)神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課上催眠了學(xué)生，讓校長(zhǎng)決定派他去管理午休區(qū)。本來(lái)是給學(xué)生睡覺(jué)的午休區(qū)，現(xiàn)在又稱(chēng)“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級(jí)，喜歡夢(mèng)游、說(shuō)夢(mèng)話(huà)的二年級(jí)，在午睡時(shí)吃零食的三年級(jí)，把午睡當(dāng)成體育課的四年級(jí)，喜歡在午睡時(shí)討論漫畫(huà)的五年級(jí)和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒(méi)人搭理的抹布先生變成了學(xué)校里的焦點(diǎn)人物——夢(mèng)神老師?？墒窃诰薮蟮摹傍喞妗毕?，夢(mèng)神老師最終還是沒(méi)能守住畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇，脆弱又英勇的夢(mèng)神老師……

讀完這本書(shū)，我明白了：我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，不要等到失去了，才知道它的珍貴。

夢(mèng)神的讀后感 篇3

當(dāng)我讀完《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)時(shí)，我真為高枕老師沮喪，你好不容易從臨時(shí)的“救火隊(duì)員”升級(jí)成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴(yán)厲老師刮目相看的夢(mèng)神老師，可你卻在他們快畢業(yè)考試時(shí)“溜之大吉”了！這也就等于前功盡棄了,不過(guò)你說(shuō)的對(duì)，睡覺(jué)是對(duì)大腦最好的呵護(hù)，一切一切的煩惱會(huì)隨著煙霧蒸發(fā)！雖然你已邁著腳步走了，但是我相信，“睡覺(jué)幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會(huì)懷念你的！畢竟睡覺(jué)對(duì)于畢業(yè)生是最美好的！如果你沒(méi)有走的話(huà)，你可能真的會(huì)成為萬(wàn)人矚目的夢(mèng)神哦！當(dāng)然，也要這本書(shū)是真實(shí)的。

說(shuō)到睡覺(jué)，我常常像香豬一樣滾床就睡，睡時(shí)還會(huì)做好多夢(mèng)，有時(shí)會(huì)做那些發(fā)財(cái)夢(mèng)啊、事業(yè)夢(mèng)、懶人夢(mèng)之類(lèi)的……小時(shí)候，媽媽就像我的私人夢(mèng)神老師，在我睡不著時(shí)，一只溫暖的手就回伸過(guò)來(lái)?yè)崦业念~頭，在我不知情的情況下，一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁?huì)說(shuō)一個(gè)個(gè)有趣的故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師，只要輸入有趣、天真無(wú)暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺(jué)，只不過(guò)她是初級(jí)的，因?yàn)樗荒艽呙呶?！辮子姐姐將夢(mèng)神老師寫(xiě)得好深動(dòng)、好形象，還好聰明。讓我拿起這本書(shū)就愛(ài)不釋手。

但我更愛(ài)那位初級(jí)催眠師，她可是我的私人夢(mèng)神老師哦！哈哈！

夢(mèng)神的讀后感 篇4

《夢(mèng)神老師不可思議》是一次偶然看的，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得封面有種進(jìn)入夢(mèng)境的感覺(jué)，于是就從同學(xué)那借來(lái)看?？烧l(shuí)知，那文字也讓我感覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)境……

文章的主人公高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，校長(zhǎng)稱(chēng)他為救火隊(duì)員。同學(xué)們也稱(chēng)他為飯桶叔+抹布先生+清道夫。高枕老師整天都在夢(mèng)游，總是心不在焉，所以又被大家稱(chēng)為夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇也認(rèn)識(shí)了夢(mèng)游神老師，她是睡衣幫的小睡菜，睡衣幫的成員們也給夢(mèng)游神老師帶來(lái)了許多麻煩和歡樂(lè)。由于一次偶然，夢(mèng)游神老師在課上催眠了一位學(xué)生，所以校長(zhǎng)便派他去管理最讓人頭疼的午休區(qū)吵鬧村，這里每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都不愛(ài)睡覺(jué)。而夢(mèng)游神老師卻用睡前故事和捕夢(mèng)網(wǎng)還有解夢(mèng)，征服了所有人，從沒(méi)用的夢(mèng)游神老師變成了人見(jiàn)人愛(ài)的夢(mèng)神老師。可因?yàn)榱昙?jí)的作業(yè)越來(lái)越多，夢(mèng)神老師無(wú)法守住最后的一塊夢(mèng)田，黯然離開(kāi)……

對(duì)于夢(mèng)神老師來(lái)說(shuō)，睡覺(jué)是自己的權(quán)利，做夢(mèng)是一種享受?？蓪?duì)于那些畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們最在乎的不是我今天睡了多長(zhǎng)時(shí)間做了什么美夢(mèng)，他們最在乎的是作業(yè)還剩多少?zèng)]寫(xiě)今天該去上什么補(bǔ)習(xí)班老師今天說(shuō)了那些重點(diǎn)還剩多少天就期末考試了等等。這些學(xué)生何嘗不想痛痛快快地睡到自然醒，可是，只要他們自己怠慢了，別人立馬就會(huì)奔向好的重點(diǎn)初中，把自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。所有人都要為重點(diǎn)學(xué)校努力拼搏，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生們又何嘗不是如此。等他們考上了重點(diǎn)，還要繼續(xù)奮斗，否則又會(huì)被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。為的就是以后能過(guò)上好日子，有好工作，有頭有臉，所以，誰(shuí)會(huì)拿那樣的好生活做賭注，用可以?shī)^斗的時(shí)間去美美地睡上一覺(jué)呢?

這本書(shū)讓我感觸很深，我明白了:只要是眼前有的，就要懂得珍惜，不要等失去了才知道它有多重要。

夢(mèng)神的讀后感 篇5

我喜歡讀書(shū)，讀各種各樣的書(shū)籍，尤其喜愛(ài)童話(huà)，喜歡童話(huà)世界的天馬行空、無(wú)拘無(wú)束。自從讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，那奇怪的夢(mèng)神老師時(shí)常在我的腦海里閃動(dòng)。

那是一個(gè)神經(jīng)又神奇的老師，他告訴大家，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福!夢(mèng)神老師只是學(xué)校的替補(bǔ)老師，但是他又是個(gè)萬(wàn)能的替補(bǔ)老師，不被重視的局面使他似乎總是在夢(mèng)游，心不在焉，所以大家都叫他夢(mèng)神老師。

在夢(mèng)神老師的世界里，夢(mèng)神是個(gè)小小，小小的小人兒。每天，在你眼睛半開(kāi)半閉快要睡著時(shí)，他哧溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來(lái)飛去。于是，你眼前出現(xiàn)了很多稀奇古怪的夢(mèng)境。為了守望好每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)田，夢(mèng)神老師很努力，被別的老師輕視，被家長(zhǎng)誤解終究還是敵不過(guò)升學(xué)帶來(lái)的壓力，黯然離去。學(xué)生們也開(kāi)始失眠，十分想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……

人生其實(shí)很有趣，只不過(guò)需要你用心體會(huì)，要好好珍惜現(xiàn)在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢(mèng)想才會(huì)有追求!這時(shí)，我才深深地感悟到原來(lái)睡覺(jué)竟是那么的神圣，連做夢(mèng)也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個(gè)夢(mèng)神老師，守護(hù)著我的夢(mèng)境，讀懂我的心聲，看見(jiàn)我的想象，了解我的世界啊!

我要像夢(mèng)神老師所說(shuō)的去做，“要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，決不放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福!”

夢(mèng)神的讀后感 篇6

在今天，也就是20xx年10月12日的9時(shí)0分0秒，我國(guó)的第二艘載人航天飛船發(fā)射成功?；鸺邳c(diǎn)火的四秒鐘后升空，轟鳴聲回蕩在戈壁灘上空。

我國(guó)在這次研究過(guò)程中，花費(fèi)就超過(guò)了200億人民幣。在點(diǎn)火后的583秒時(shí)，飛船與火箭在高度約200公里處成功分離。北京航天飛行控制中心傳來(lái)了航天員對(duì)地面報(bào)告“船箭分離”的聲音，就在這一刻，20xx年9時(shí)9分7秒，中國(guó)的航天技術(shù)又邁進(jìn)了一大步。

在這兩年間，中國(guó)在不斷地研究，終于，皇天不負(fù)有心人，神舟六號(hào)載著兩名航天英雄直刺藍(lán)天，飛向太空。這難道不是堅(jiān)持不懈的結(jié)果嗎？常言道，種什么樣的種子就有什么樣的成果。兩年前，楊利偉英雄為我國(guó)載人航天事業(yè)作了一個(gè)完美的前奏。在今天，費(fèi)俊龍和聶海勝兩位英雄繼續(xù)將這首曲子演奏下去。說(shuō)起這兩位英雄，我們真的要向他們學(xué)習(xí)。雖然說(shuō)國(guó)家已經(jīng)為他們買(mǎi)了高達(dá)八位數(shù)的保險(xiǎn)，但是萬(wàn)一，升空真的失敗了，犧牲是必然的事。但他們不僅沒(méi)有恐懼，而且還是那樣的驕傲和自豪。所以，我們應(yīng)該向這兩為英雄致敬！

神舟六號(hào)離返回時(shí)間正在倒記時(shí)中……愿飛船能夠成功著陸；更愿中古哦航天事業(yè)能繼續(xù)進(jìn)行到底！

夢(mèng)神的讀后感 篇7

高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，比如當(dāng)做分飯的飯桶叔，替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學(xué)生叫做抹布先生。他似乎總是在夢(mèng)游，所以他被大家稱(chēng)做夢(mèng)神老師。

夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)。無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個(gè)照相機(jī)一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。

在一次夢(mèng)神老師的替課中無(wú)意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長(zhǎng)當(dāng)午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級(jí)的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級(jí)輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。

可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，他終究沒(méi)有守望畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，默然離開(kāi)。學(xué)生們開(kāi)始失眠，十分想念夢(mèng)神老師，那個(gè)很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢(mèng)神老師…

讀了這本書(shū)我明白了：只有敢于嘗試和樂(lè)觀的面對(duì)、堅(jiān)持，才會(huì)成功！

夢(mèng)神的讀后感 篇8

每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，對(duì)嗎？每個(gè)人的夢(mèng)都各不相同，對(duì)嗎？每個(gè)人的夢(mèng)都是多姿多彩的，對(duì)嗎？每個(gè)人在夢(mèng)中，都獲得尤為快樂(lè)，對(duì)嗎？

是啊，做夢(mèng)是多么美好的事啊。在夢(mèng)中，有無(wú)限的可能性，在夢(mèng)中，不受現(xiàn)實(shí)的拘束。

我在《夢(mèng)神老師不可思議》中讀到這樣一句話(huà)：“不論在何處，都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”這句話(huà)引人深思。每個(gè)孩子心中，都有一個(gè)夢(mèng)，那是對(duì)未來(lái)的憧憬與渴望。這是夢(mèng)想，每個(gè)人都有的，卻也都各不相同且獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想。它們是五彩的泡泡，絢爛異常，五彩斑斕，卻也是那樣脆弱，輕輕一碰，就碎了。我們一生的努力，不就是為了那個(gè)美好的夢(mèng)想嗎？是啊，我們無(wú)論如何都不應(yīng)該放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

守護(hù)住自己的夢(mèng)，多么令人神往和激動(dòng)的事情！

書(shū)中的夢(mèng)神老師就是這樣的一個(gè)人，唯一不同的是，他是在盡心盡力守護(hù)學(xué)校孩子們的夢(mèng)想，同時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻都告訴孩子們：“不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！”多令人驚訝的老師啊，他熱愛(ài)睡覺(jué)，熱愛(ài)做夢(mèng)，整天迷迷糊糊夢(mèng)游似的。他并不偉大，并不優(yōu)秀，更沒(méi)有很高的學(xué)歷，但他的生活永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的：毫無(wú)緊張的節(jié)奏，毫無(wú)快捷的氛圍，恍如蛋糕，松松軟軟，卻能讓人放松下來(lái)。夢(mèng)神老師就是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，依舊天天做著自己的夢(mèng)。在學(xué)校，他不受歡迎，課上的并不好。因?yàn)槿绱?，他在校園里經(jīng)常擔(dān)當(dāng)“替補(bǔ)隊(duì)員”的角色，人們不去注意他，他總是被遺忘在某個(gè)角落，卻將應(yīng)該做的工作干得細(xì)心仔細(xì)，樂(lè)在其中，接著繼續(xù)夢(mèng)游著去下一個(gè)自己要去的地方，哈，夢(mèng)神老師真是不可思議！

或許，夢(mèng)神老師的世界里，沒(méi)有冰冷與殘酷，只有友善和溫暖。名譽(yù)、地位、金錢(qián)，這些在他看來(lái)似乎一文不值，活得開(kāi)心就好。

面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，孩子們誰(shuí)能睡得著呢？他們?cè)趬?mèng)中也許都在記著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、難懂的英語(yǔ)語(yǔ)法，累啊，太累了！誰(shuí)都想放松，可誰(shuí)都不能放松，一松懈，不就離重點(diǎn)中學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)了嗎？夢(mèng)神老師卻運(yùn)用智慧，用奇妙的童話(huà)來(lái)安撫孩子們的疲倦，孩子們也都因此進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們總算可以好好休息一會(huì)兒了。孩子們喜歡這個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，夢(mèng)神老師也用心地守護(hù)著每一個(gè)孩子的夢(mèng)?？上?，畢業(yè)班的孩子們，早已失去了上午休的權(quán)利，他們要上課呢！夢(mèng)神老師找到了任課老師，可老師、家長(zhǎng)同學(xué)生卻一齊問(wèn)他：“睡覺(jué)？睡覺(jué)能得高分嗎？睡覺(jué)能上重點(diǎn)中學(xué)嗎？”他無(wú)言以對(duì)，卻依舊留在午睡房中，守護(hù)著孩子們。只要還有一個(gè)孩子想要睡下去，他就一定會(huì)全力以赴，為這個(gè)孩子爭(zhēng)取做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！

可惜，最終，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)睡下去了，沒(méi)有一個(gè)孩子能夠繼續(xù)自由地做自己的夢(mèng)了，夢(mèng)神老師只能做一個(gè)孤獨(dú)的夢(mèng)田守望者，期盼著這片夢(mèng)田中，還會(huì)長(zhǎng)出美妙的夢(mèng)想花朵。

最后，他只能獨(dú)自離開(kāi)，帶著他的夢(mèng)想，帶著他未能守護(hù)好這片夢(mèng)田的遺憾，默默離去。

我們無(wú)論長(zhǎng)得多大，走得多遠(yuǎn)，依舊要守護(hù)者自己的那個(gè)夢(mèng)想。這是這本書(shū)給予我的最寶貴的東西！

夢(mèng)神的讀后感 篇9

晚上，靠在窗臺(tái)，臨窗遙望漫天的星斗，信手翻開(kāi)《夢(mèng)神老師不可思議》，瞬時(shí)多彩幽默的話(huà)語(yǔ)和引人入勝的故事，讓我很快沉浸在書(shū)的王國(guó)中。

令我印象最深刻的要數(shù)書(shū)中的“餅干筒”睡房了。“餅干筒”，其實(shí)是金鑰匙學(xué)校孩子們的午睡房。一到中午，這群孩子們就快快活活地跳進(jìn)午睡房吃零食。久而久之，““餅干筒”的外號(hào)就出了名。我也特別愛(ài)吃零食，書(shū)桌就是我的“餅干筒”，我喜歡一邊看書(shū)一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進(jìn)這樣的“餅干筒”啊！

小說(shuō)中寫(xiě)道，夢(mèng)神老師發(fā)現(xiàn)了“餅干筒”的秘密，警告貪吃零食的孩子們，吃薯片猶如吃“刀片”，薯片對(duì)牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級(jí)的孩子們都害怕蛀牙，便決定以后不再吃零食了?？吹竭@里，我牙齒直打顫。我保護(hù)牙齒的意識(shí)幾乎為零，雖然才上五年級(jí)，我已經(jīng)成為牙科的老病號(hào)了。可是，零食的誘惑實(shí)在太大了……

月光和燈光的沐浴下，我繼續(xù)探尋著書(shū)中“餅干筒”的秘密。無(wú)意中，抬起頭對(duì)著玻璃，我猛然發(fā)現(xiàn)自己滿(mǎn)嘴都是蛀牙蟲(chóng)，他們拿著各式武器：鉆機(jī)、鏟子、夾子在我牙齒上施工，有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間，所有的牙齒都冒出了畸形的尖尖，似乎越長(zhǎng)越長(zhǎng)！牙齒們想組織起來(lái)抵抗，可是蛀牙蟲(chóng)的隊(duì)伍太壯大，猶如潮水一般，把牙齒鉆得千瘡百孔……

“菲菲，已經(jīng)很晚了，差不多該睡覺(jué)了?！蓖蝗唬瑡寢岋h渺的聲音把我驚醒，還好，只是個(gè)惡夢(mèng)！我立即沖進(jìn)洗臉間，認(rèn)真刷起牙來(lái)，上下刷，前后刷。媽媽見(jiàn)了，驚訝地看著我，我指著身后的《夢(mèng)神老師不可思議》，沖媽媽眨了眨眼睛。

同學(xué)們，不可思議的夢(mèng)神老師叮囑大家：“刷牙，早晨三分鐘，中午四分鐘，晚上三分鐘……”作者為我們構(gòu)思出眾多有趣情節(jié)，其實(shí)是在教育我們?cè)鯓幼鰝€(gè)健康活潑的孩子，你們說(shuō)呢？

夢(mèng)神的讀后感 篇10

這個(gè)暑假我讀了許許多多的書(shū)，比如，

其中我最喜歡的書(shū)就是，辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)了。

這本書(shū)主要寫(xiě)了：一個(gè)名叫高枕的人，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他“夢(mèng)游神老師”。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭，噠噠噠記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。

沸騰的午休區(qū)又“吵鬧村”低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午休習(xí)慣，哭鬧不休。三、四、五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了“自習(xí)教室”。他大顯身手，連發(fā)妙招:睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)

一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，他從沒(méi)用的夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師?？墒牵趯W(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田

每一個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。就像夢(mèng)神老師說(shuō)的一樣，人的一生有三分之一在夢(mèng)中度過(guò)，只要我們把鴨梨(壓力)放在冰箱里，就變成凍梨(動(dòng)力)啦!

讓我們好好的先做個(gè)美夢(mèng)，在努力的學(xué)習(xí)吧!

夢(mèng)神的讀后感 篇11

本來(lái)，每一個(gè)民心中都有一個(gè)舉世無(wú)雙的夢(mèng)。夢(mèng)中，所有是那樣的無(wú)影又無(wú)蹤。大概，有的人會(huì)對(duì)夢(mèng)這個(gè)字感覺(jué)到生僻，由于，他們?cè)缫淹鼌s

小時(shí)候，回顧中，夢(mèng)是童話(huà)世界，夢(mèng)中的一切無(wú)所不能。小女孩會(huì)天果真夢(mèng)幻夢(mèng)中的本人會(huì)是一個(gè)閉月羞花，沉魚(yú)落雁的花仙子，奔騰在冰云之上，乘著云之車(chē)，巡游江山。男孩們呢？在奇妙的動(dòng)物世界中，可以伏在誘人的花環(huán)下，與蟲(chóng)豸攀談，與孔雀共舞總之，孩子們的妄圖中所有都是質(zhì)樸而又優(yōu)美的。

少年時(shí)，妄圖，變了，果真變了。那些夢(mèng)里的童真慢慢遺失了顏色，連從前熟記的音樂(lè)也慢慢褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是造反，是自便，是傷，是痛無(wú)聲無(wú)息，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人苦惱的世界，那些造反、自便、童真也慢慢跟著倏得而又寶貴的童年被忘卻了。

而現(xiàn)在，家長(zhǎng)最關(guān)懷的也惟有你的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)名次、考高分。就如這本書(shū)中的六年級(jí)學(xué)生，他們的家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)啥比學(xué)習(xí)更重大的了，而他們，也跟著他們家長(zhǎng)的督促勤奮學(xué)習(xí)小小的六年級(jí)學(xué)生們，自身就擔(dān)當(dāng)著家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力了，到最終，連安排做夢(mèng)的美好權(quán)益也慢慢沒(méi)有了。那么，是啥原由讓他們冒死的上前趕，讓他們連做夢(mèng)的權(quán)益都可以?huà)仐壛四兀窟@即是人的情緒

他們總覺(jué)得前哨的將來(lái)更優(yōu)美，所以不懈的勤奮。父母?jìng)円步?jīng)常說(shuō)一句話(huà)：此刻的拼搏是為了未來(lái)美好的生活?？伤麄儏s卻不知，沒(méi)有啥將來(lái)會(huì)比你此刻所具有的更優(yōu)美！

本來(lái)，童年時(shí)期的夢(mèng)種子早已埋好，當(dāng)它們正抽芽時(shí)，卻讓我們親手傷害了。多年以后，當(dāng)你懊悔時(shí)，尋覓著，本人夢(mèng)的種子，伴跟著考慮回顧已經(jīng)，已經(jīng)的傷與痛，早已忘懷了，所有已不會(huì)再重來(lái)。此時(shí)，才察覺(jué)已經(jīng)的優(yōu)美，總讓人提拔著幽美的情緒，不知中竟有了一些淺淺凄慘的悲傷或許，你可以禱告有一個(gè)和這本書(shū)中一樣的夢(mèng)神老師，做你的夢(mèng)田守衛(wèi)者！

每一個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，不管高興或悲戚，這即是人生。不過(guò)不管怎么樣的人生，都不要舍棄做夢(mèng)的美好權(quán)益！要記取，沒(méi)有啥比此刻所具有的更寶貴！

月朔:費(fèi)金科

2024《狼王夢(mèng)》讀后感(匯集十二篇)


每個(gè)人的作文本都留下了自己的美好時(shí)光，寫(xiě)作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。多留心觀察生活能為寫(xiě)作文積累素材。你在寫(xiě)作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？以下是小編收集整理的“2024《狼王夢(mèng)》讀后感(匯集十二篇)”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇1

夢(mèng)想是五線譜，努力則是上面的音符。原本將要交織成歡快的樂(lè)章，卻不料竟是死亡贊歌。贊頌誰(shuí)？贊頌《狼王夢(mèng)》的紫嵐?？烧l(shuí)又知有多少痛苦？

紫嵐是只母狼，丈夫黑桑早逝，留下了遺志，要將后代培養(yǎng)成狼王。紫嵐膝下原有五子，一直意外夭折，三雄一雌。紫嵐為了這個(gè)夢(mèng)想不惜一切代價(jià)，可卻換來(lái)了什么？三只小公狼死于非命，小母狼成了情敵。眾叛親離的紫嵐最后也為了讓后代平安成長(zhǎng)與金雕同歸于盡。

為了這個(gè)夢(mèng)想，我認(rèn)為紫嵐這樣做其實(shí)不值得。

它一只母狼，望子成龍的心太急切了。先偏愛(ài)黑仔，再等它死后，偏愛(ài)藍(lán)魂兒，最后是雙毛。只為了一個(gè)夢(mèng)想。偏愛(ài)孩子，卻不知會(huì)給其他孩子帶來(lái)多大的影響，雙毛便是典型的例子了。雖然紫嵐重塑了雙毛的王者風(fēng)范，可最終還不因?yàn)檫^(guò)去的自卑心理而亡了嗎？

再說(shuō)，紫嵐并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)過(guò)孩子們的想法，只是一味地將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。讓孩子們自由自在地成長(zhǎng)，豈不會(huì)更好？

如果孩子真的在紫嵐的幫助下成為了狼王，獲得的只是榮華富貴。榮華富貴雖好，但還不是要時(shí)時(shí)刻刻警惕著別人？孤獨(dú)是狼的本性，但只是紫嵐幫助，連其他合作伙伴都沒(méi)的話(huà)，待紫嵐死后，王位還不是岌岌可危，這就是高處不勝寒啊！

為孩子考慮，紫嵐不該太過(guò)執(zhí)著；為了自己，更不該執(zhí)著。

當(dāng)紫嵐風(fēng)華正茂時(shí)，卡魯魯?shù)淖非笏x絕；可當(dāng)她徐娘半老又殘疾時(shí)，女兒媚媚竟成了自己的情敵。這何苦呢？當(dāng)時(shí)自己為什么不可以接受？

最后為了狼孫平安，與金雕搏斗，最后同歸于盡，也不可能再得到什么了，只剩下死亡的召喚。

死亡贊歌贊頌的是紫嵐對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，而那死亡卻又是對(duì)紫嵐的同情。我承認(rèn)我自私，但有時(shí)為了夢(mèng)想也可以拐個(gè)彎，何必太執(zhí)著呢？

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇2

在人們的眼里狼是兇猛殘忍的冷血?jiǎng)游?，但是自從讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》以后，我才知道狼也是有夢(mèng)想和愛(ài)的，這讓我對(duì)狼有了全新的認(rèn)識(shí)。

在浩瀚的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)狼媽媽與獵狗的廝殺搏斗中，紫嵐艱難地產(chǎn)下了四只小狼崽，為了讓狼崽登上王位，紫嵐從小就培養(yǎng)狼崽獨(dú)立生存的方式和能力。當(dāng)狼崽各自在險(xiǎn)境中遭遇困難，紫嵐卻沒(méi)有伸出援手，而是眼睜睜地看著它們一敗涂地，最后丟掉性命，甚至連自己也成了跛腿狼。也許你會(huì)覺(jué)得母狼紫嵐太冷酷無(wú)情，可轉(zhuǎn)念一想，結(jié)局雖然有些悲慘，但紫嵐為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不惜一切代價(jià)把后代培養(yǎng)成狼王的故事是多么可歌可泣啊!

對(duì)于母狼的這種做法，我感觸很深。在學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難向媽媽尋求幫助，她總是不會(huì)立刻告訴我，而是讓我自己動(dòng)手動(dòng)腦查閱書(shū)籍、資料尋找答案。起初我很不樂(lè)意，總是帶著情緒學(xué)習(xí)，有時(shí)不禁暗暗埋怨：唉!又沒(méi)有玩的時(shí)間了，直接告訴我不就行了嗎?何必那么麻煩?

可慢慢地我發(fā)現(xiàn)，查閱資料不僅沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，還開(kāi)闊了眼界拓寬了知識(shí)面，手腦并用的同時(shí)作文水平也有些提高，這讓我不但有成就感，而且更自信了!認(rèn)真讀了幾遍《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我恍然大悟，原來(lái)媽媽是要我在陣痛中歷練和自我成長(zhǎng)啊!這正如機(jī)智勇敢的紫嵐對(duì)狼崽們偉大無(wú)私的母愛(ài)。

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇3

這個(gè)暑假，我讀了很多關(guān)于沈石溪的文章，這篇文章讓我更客觀，更全方面的了解狼，它不是《小紅帽》里可惡的狼外婆，也不是童話(huà)故事里作惡的“大灰狼”，而是大自然中的英雄豪杰，是一種富有智慧的動(dòng)物。被譽(yù)為“動(dòng)物小說(shuō)之王”的沈石溪，寫(xiě)了多部有關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)，在我記憶中，最深刻的就是《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當(dāng)上狼王的遺愿，將希望寄托到下一代的身上，經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練，三只小狼相繼死去，最后，她也為了狼孫的安全，與金雕同歸于盡。而實(shí)際上，又有哪個(gè)母親想讓自己的孩子受到傷害呢？可是，也為了讓孩子變強(qiáng)，她又不得不嚴(yán)格的要求孩子，讓他早日明白：在激烈的竟?fàn)幹?，勝者總是很少，若沒(méi)有過(guò)人的絕技，是根本無(wú)法在社會(huì)上立足。

在我們?nèi)祟?lèi)眼中，狼是殘暴的，冷酷的，無(wú)情的。在狼的世界中，弱肉強(qiáng)食，才是生存法則?，F(xiàn)在，父母都精心呵護(hù)孩子，不讓孩子受到傷害，許多孩子都成了“溫室花朵”，長(zhǎng)大了他們?cè)趺丛谏鐣?huì)中展示才能，怎樣才能在社會(huì)中立足。

爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們自己立足，我們要做叢林中自由的狼，做藍(lán)天下自由的雄鷹！

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇4

我一直認(rèn)為狼是殘酷的動(dòng)物，是沒(méi)有感情的，對(duì)誰(shuí)都冷酷無(wú)情，直到看完《狼王夢(mèng)》。

《狼王夢(mèng)》是著名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的作品，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿——當(dāng)上狼王。將希望寄托在下一代身上，化盡心血培育它們，可一次又一次的失敗，四只公狼都不幸相繼死去。無(wú)奈之下，它又把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，它與徘徊在洞口給狼孫們?cè)斐赏{的金雕周旋，最后與之同歸于盡。

文中的母愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)我看到母狼紫嵐把藍(lán)魂兒咬死時(shí)，我都不敢想象它此時(shí)心中的那個(gè)滋味，落在獵人的手里，藍(lán)魂兒必死無(wú)疑。它忍痛割?lèi)?ài)，為了不讓它親愛(ài)的孩子被獵人嘲笑，被獵狗欺侮，保持狼的尊嚴(yán)，它毅然的咬死了自己的孩子。盡管這種愛(ài)是這么的殘酷。我忍不住掉下了眼淚。

母狼紫嵐肯定是偉大的，它為了孩子們，甚至放棄了自己的青春和幸福。看到這，我不由自主地贊嘆，母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆＿@本書(shū)讓我感受到了母愛(ài)的無(wú)價(jià)。知道平時(shí)媽媽對(duì)我的責(zé)罵和批評(píng)，其實(shí)都是在關(guān)心愛(ài)護(hù)我。我以后會(huì)變得更加懂事更加優(yōu)秀，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇5

今天，我讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。 《狼王夢(mèng)》主要講了母狼紫嵐的丈夫黑桑為搶奪狼王之位而不幸身亡。后來(lái)母狼紫嵐冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了五只狼崽，而第五只狼崽還沒(méi)來(lái)得及被母狼紫嵐叼回洞去就已被凍死。

剩下四只小狼崽分別叫：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，最后一只母狼名叫媚媚。為實(shí)現(xiàn)黑桑的愿望，讓孩兒們“繼承”狼王之位，首選“狼王”是黑仔，為把黑仔培育成“狼王”紫嵐不得不減少其他三只狼崽的食糧，而不久后，黑仔卻被金雕奪取了生命。紫嵐只得培育剩下幾只小狼崽，可狼崽們卻一個(gè)又一個(gè)地意外死去，不久，只剩下小母狼媚媚了，紫嵐培育狼王的夢(mèng)想只得破滅，而媚媚已經(jīng)對(duì)紫嵐陌生了，開(kāi)始撕咬它，驅(qū)逐他，后來(lái)紫嵐為保護(hù)媚媚的孩子而被金雕殺死，而媚媚卻毫不知情。

通過(guò)《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我感受到了紫嵐對(duì)狼崽的愛(ài)，那是一種偉大的愛(ài)，那是一種無(wú)私的愛(ài)，但因?yàn)樗辉诤趵轻痰南敕?，才讓三只狼崽遭遇不幸，黑仔因?yàn)槟懽犹蠖唤鸬駳⑺?；藍(lán)魂兒因?yàn)樘恍⌒亩陻嗖东F夾；雙毛太過(guò)自卑而死在狼王手中。讀了這本書(shū)，我感受到狼的冷酷和無(wú)情，但母愛(ài)并不這樣，母愛(ài)是偉大而無(wú)私的愛(ài)！

我讀過(guò)一本書(shū)，叫做《狼王夢(mèng)》，作者是沈石溪，是篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，也是令我最喜歡的一篇小說(shuō)之一。

這本書(shū)的內(nèi)容講了兩個(gè)部分。第一部分，講了一匹母狼紫嵐為了完成一匹公狼黑桑的狼王夢(mèng)，培育了四匹狼崽，但是最終一無(wú)所獲，其中一匹小狼黑仔被兇殘的金雕吃掉，母狼紫嵐為了自己的小狼黑仔報(bào)仇，與金雕同歸于盡。第二部分則講了一匹淘汰警犬大灰進(jìn)入了馬戲團(tuán)，在馬戲團(tuán)受盡折磨，還被人當(dāng)成惡狗，有一次馬戲團(tuán)演出的路上，其中兩只云豹饑餓難耐，突然沖向坐在車(chē)?yán)锏娜巳海@時(shí)候大灰不顧自己的生命危險(xiǎn)，毅然挺身而出拯救正在面臨危難的人，與云豹進(jìn)行殊死搏斗，最終贏得了人們的尊敬，并熱血洗冤。

這本書(shū)的內(nèi)容十分原生態(tài)，刺破了虛偽的人類(lèi)社會(huì)。

最令我感動(dòng)的是第二部分講訴的《狼種》，大灰是一匹狼，卻擁有狗的品性，對(duì)人類(lèi)忠心，但在馬戲團(tuán)中卻屢遭狗的欺負(fù)，主人的嫌棄，令我為大灰打抱不平，但在野外，主人遇到危難，大灰居然掙脫鐵鏈，負(fù)傷與云豹搏斗，渾身是血。大灰曾經(jīng)被次次冷落，但卻以德報(bào)怨，最終犧牲。

我喜歡這本書(shū)。

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇6

在生活中，在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，即使是在狼群中。每一只狼都?jí)粝氤蔀槔堑慕y(tǒng)治者——狼王，《狼王夢(mèng)》講述了這樣一個(gè)想成為狼王的故事。

從前，有兩只狼。公狼叫黑狼，母狼叫子蘭。黑商有一個(gè)夢(mèng)想，想成為狼王。他身材魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，聰明機(jī)智。帥帥想當(dāng)一輩子狼王，他也有這個(gè)實(shí)力?？上涝谝柏i手里。為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，子蘭致力于培育狼，希望其中一些能成為狼王。

子蘭很迷人，為黑桑葚生了五只小狗。第五個(gè)一出生就死了。剩下的四只小狗依次命名為：黑小狗、藍(lán)魂、雙發(fā)和梅梅。只有梅梅是一只母小狗。黑小狗看起來(lái)最像黑桑葚，最受子蘭的喜愛(ài)。他是子蘭心中未來(lái)的狼王。在媽媽的溺愛(ài)下，黑崽漸漸長(zhǎng)大了?？上?mèng)還沒(méi)開(kāi)始就被金鷹抓住了。藍(lán)魂不像他的父親，但在子蘭的訓(xùn)練下，他也機(jī)智勇敢。有一次他沖進(jìn)熊窩，把熊逼了出來(lái)，在沒(méi)有食物的冬天拯救了整個(gè)狼族，但是他太沖動(dòng)太勇敢，最后沒(méi)有仔細(xì)觀察就掉進(jìn)了獵人的陷阱。雙毛從小就被黑小子和藍(lán)魂欺負(fù)，自卑感很重。為了教他，子蘭甚至失去了一條腿。雙毛長(zhǎng)大了，憑著黑桑的勇氣和比藍(lán)魂還多的腦瓜，漸漸成了最好的狼群。在他想殺死狼王，成為新狼王的那一刻，老狼王臨死前莊嚴(yán)的吼聲激起了雙毛內(nèi)心的自卑，讓他失去了所有的成就。

三只優(yōu)秀的狼各有優(yōu)劣。藍(lán)魂如果能認(rèn)真細(xì)心，應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；如果雙毛能克服自卑，多一點(diǎn)自信，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！如果黑小子少一些過(guò)分的母愛(ài)，也許他能實(shí)現(xiàn)父親的遺愿。生活如此無(wú)情，我們必須認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待身邊的一切，才能成功！我們一定要克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，用知識(shí)武裝自己，多思考，遇事好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兩磉呌凶顭o(wú)私最偉大的母愛(ài)在支撐著我們！

看了《狼王夢(mèng)》，知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們要記住“人外有人，天外有天”。如果我們不放棄努力，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇7

在人們的心目中，狼是邪惡的化身，翻開(kāi)《成語(yǔ)詞典》什么狼子野心，狼狽為奸，豺狼當(dāng)?shù)?，六親不認(rèn)……這些成語(yǔ)都和狼有關(guān)，贊揚(yáng)狼的詞語(yǔ)打著燈籠也找不著?？墒?，暑假里我在動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪筆下的《狼王夢(mèng)》里，認(rèn)識(shí)了狼的另一面——勇敢堅(jiān)強(qiáng)，理性智慧，充滿(mǎn)母愛(ài)。

《狼王夢(mèng)》這本書(shū)講述了母狼紫嵐在危機(jī)時(shí)刻，在殺氣騰騰的大白狗眼皮底下，用智慧和冷靜生下了藍(lán)魂兒、雙毛，希望他們能成為狼王，但是悲慘的命運(yùn)接二連三的發(fā)生，它的三個(gè)狼兒分別死在了金雕的爪下，捕獸夾下，狼王洛戛的口中，自己又被親生女兒趕出家門(mén)，最后為了狼孫的安全，與那只吞食黑仔的金雕同歸于盡。

我非常欣賞紫嵐的教育手段，雖然它的方法有一些問(wèn)題，但是為了兒子們能夠登上狼王的寶座，它嘔心瀝血想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們的能力和嗜血成性的野性，讓他們?cè)诶亲逯袠?shù)立威信，這是讓他們成為狼王的前提條件?，F(xiàn)如今我們身邊，很多同學(xué)的家長(zhǎng)不也像紫嵐一樣望子成龍，望女成鳳嗎？周末同學(xué)們被父母親帶著不停的奔走在各種不同的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)奧數(shù)，學(xué)鋼琴，學(xué)繪畫(huà)……之所以爸爸媽媽們讓孩子們學(xué)這學(xué)那，全部都是為了兒女們的將來(lái)做準(zhǔn)備，和狼王夢(mèng)里的母狼紫嵐的做法如出一轍，都是可憐天下父母心，不管是人類(lèi)，還是其他類(lèi)別，母愛(ài)都是感天動(dòng)地的，狼這種看似兇殘而又六親不認(rèn)的動(dòng)物，它們的母愛(ài)也毫不例外，紫嵐看似殘忍的培育方式，實(shí)則也是它們的生存法則，是它們的狼道。

《狼王夢(mèng)》給我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，母愛(ài)， 偉大的母愛(ài)，狼王夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)，令人嘆為觀止，你還覺(jué)得狼只有兇殘嗎？

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇8

很多人認(rèn)為狼是很兇殘，無(wú)情的冷血?jiǎng)游?，但是這本書(shū)，卻講述的是狼的愛(ài)，與追求。

這本書(shū)主要講了，母狼紫嵐一直想把自己的孩子培養(yǎng)成叱咤風(fēng)云的狼王，可現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的，一直想完成的愿望往往會(huì)事與愿違，紫嵐的兒子們都相繼死去，而母狼不可以成為狼王，無(wú)奈之下，紫嵐只好將希望寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，它與金雕同歸于盡的感人故事。

作為一個(gè)母親一定都想望子成龍，望女成鳳。這種欲望往往非常強(qiáng)烈，以至于對(duì)孩子非常嚴(yán)格，而紫嵐，卻向我們?cè)忈屃四笎?ài)的偉大，為了他的孩子，她可以放棄愛(ài)情，犧牲生命。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

有一個(gè)故事說(shuō)，一次大地震中救援人員在廢墟中看到了一位母親，她緊緊抱住她的孩子，還有一部手機(jī)，救援人員打開(kāi)一看里面還有一條短信，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的`孩子，當(dāng)你看到這條短信時(shí)，媽媽可能已經(jīng)不在了，但媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你?！边@不就是偉大的母愛(ài)嗎？

我愛(ài)《狼王夢(mèng)》，是他改變了我對(duì)狼的看法。

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇9

媽媽送給我一本《狼王夢(mèng)》，我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)的封皮，嗅著書(shū)本散發(fā)著的墨香，書(shū)本中，字里行間透露出一片野蠻與悲哀，野心如海浪，奔涌進(jìn)我的心房，在一片血腥、殘酷和追求夢(mèng)想的世界中，我有些懵懵懂懂，狼王夢(mèng)是指的一場(chǎng)夢(mèng)，還是說(shuō)，當(dāng)上狼王是一個(gè)夢(mèng)想？我決定在閱讀的過(guò)程中，找到答案。

母狼紫嵐的丈夫黑桑有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)上狼王，可是就在夢(mèng)想終于得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，她的丈夫永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。紫嵐心有不甘，在悲痛中產(chǎn)下四只狼崽，三公一母，紫嵐為了幫黑桑完成遺愿，暗暗下定決心，有朝之日，一定要讓自己的狼崽成為頂天立地的狼王！她盡了自己的一切努力去愛(ài)這些狼崽，可惜的是，她的夢(mèng)想如同肥皂泡，一個(gè)個(gè)的破滅了，到了紫嵐?jié)u漸老去時(shí)，她膝下的公狼崽，全部因她的夢(mèng)想死去。

廣闊的尕瑪爾草原，紫嵐屹立茫茫野草之上，凄涼的嗥叫著，撕心裂肺的聲音在草原中回蕩······紫嵐的結(jié)局雖然非常慘烈，但是，我敬佩她追夢(mèng)的精神！紫嵐在追逐夢(mèng)想時(shí)，一而再再而三的受到打擊——狼崽一只只死去。面對(duì)挫折，紫嵐沒(méi)有放棄，而是獨(dú)自吞下生活的苦果，再次站起來(lái)，繼續(xù)尋找新的希望。我非常佩服紫嵐，她經(jīng)過(guò)那么多次的失敗，如果是別人，應(yīng)該早就會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)想，安安穩(wěn)穩(wěn)地把其他狼崽撫養(yǎng)到大，可是，紫嵐卻一直堅(jiān)持著，這是一種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，但是最初的投稿一次次失敗，我沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持寫(xiě)作，終于一篇作品發(fā)表了。隨后我的作品不斷地被編輯采用，發(fā)表的文章越來(lái)越多。雖然我現(xiàn)在離我的作家夢(mèng)還有一定的距離，但是我沒(méi)有放棄，為了追逐我的夢(mèng)想，我一直在努力。想一想，我在第一次投稿失敗后就放棄了，那我離我夢(mèng)想的距離不是更遠(yuǎn)了嗎？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紫嵐這種百折不撓的精神，無(wú)論遭受什么樣的失敗，都不會(huì)放棄夢(mèng)想。我們有夢(mèng)想就要追求，可能追夢(mèng)的路是坎坷的，只有全力以赴，不言放棄，才更會(huì)有希望來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇10

今日，我看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，作者是沈石溪。書(shū)里寫(xiě)了母狼紫嵐的丈夫死了，她的肚里懷了狼崽，她的老公黑桑期待他的子孫后代能變成狼王，紫嵐生了五只小狼崽，這時(shí)候飄起了大暴雨，紫嵐把一只一只的小狼崽放入洞里，不斷地往返跑，遺憾最終一只狼崽被沖跑了，剩余三男一女，各自叫黑仔、藍(lán)兒、媚媚、雙毛。紫嵐為了更好地塑造新一代的狼王，完成老公的狼王夢(mèng)，軸力黑仔先喂他吃奶，他很像黑桑，可一次出現(xiàn)意外被大金雕吃完，然后悲劇的是：另幾個(gè)小狼崽都一一過(guò)世，只剩余媚媚，可她是母狼，不可以當(dāng)狼王，之后來(lái)了一只漢斯貓狼，因此，媚媚就與他繁殖，生下了五只小狼崽，紫嵐只能期待在其中一位狼孫能完成狼王夢(mèng)。

我感覺(jué)到母狼真慘！自身為了更好地把小孩塑造成狼王，不惜一切成本，包含自身的生命，老公為了更好地爭(zhēng)帝位，出現(xiàn)意外被山豬咬去世了，只剩余了她一個(gè)。她作為一個(gè)母親，殫精竭力想把小孩塑造成狼王，竟用生命在維護(hù)她們，當(dāng)她的小孩一出出現(xiàn)意外，她的眼中便會(huì)看起來(lái)失落只剩余媚媚一個(gè)時(shí)，把期待都放到狼孫上，可發(fā)覺(jué)媚媚喜愛(ài)一只畏首畏尾的獨(dú)眼狼，紫嵐在百般無(wú)奈下祛除了他，總算和一只勇敢的漢斯貓狼融合但是被唯一的家人拋下了，在她的小孫子要出世是用生命在和金雕搏殺，這母親的愛(ài)難道說(shuō)不杰出嗎？她也是不易的?。∵z憾天比不上人意，期待她的小孫子當(dāng)中能有一個(gè)有志氣點(diǎn)的為她了解了這一狼王夢(mèng)吧！或許創(chuàng)作者把題型稱(chēng)為狼王夢(mèng)，是由于當(dāng)狼王這一心愿很迷茫，并不是確實(shí)當(dāng)上狼王，或許是或許并不是，因此只有是個(gè)夢(mèng)想吧。紫嵐簡(jiǎn)直杰出，投入而不計(jì)得失，為小孫子無(wú)私奉獻(xiàn)了生命。

我明白了動(dòng)物和人們一樣也是有一顆真心實(shí)意、善良的心，都是有自身的理想，都想自身的小孩好，望子成才、望女成鳳。實(shí)際上動(dòng)物不比人們差，她們有自身的觀念，環(huán)境保護(hù)日常生活，僅僅不會(huì)聊天。假如從各個(gè)領(lǐng)域較為，或許大家人們還比但是動(dòng)物。因此讓人們好好地維護(hù)動(dòng)物，她們一樣必須維護(hù)、愛(ài)護(hù)！

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇11

《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的一篇很成功的動(dòng)物小說(shuō)。它講述了一位名叫紫嵐的母狼，為了完成丈夫的遺愿，要把自己的四只狼崽培育成狼王。但它的四只狼崽全部夭折。希望只能放在孫輩上。但洞旁有一只老金雕。它為了孫輩的健康成長(zhǎng)，與老雕同歸于盡了。

這個(gè)故事用的篇幅很長(zhǎng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)嘛。這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，是以紫嵐為主線，把各種狼的知識(shí)、故事引入其中，步步緊逼，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

這個(gè)故事中的紫嵐，為了讓孩子當(dāng)上狼王，可謂費(fèi)盡心機(jī)。

所以說(shuō)，她是一位偉大的有夢(mèng)想的狼，她也是一位能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的狼。她還是一位偉大的母親，有著培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大目標(biāo)，并能為兒女的未來(lái)犧牲自己。

但我認(rèn)為，她的做法不對(duì)。

首先，她不該在幼仔半歲時(shí)就重點(diǎn)培養(yǎng)。因?yàn)?，比讓孩子?dāng)狼王更重要的，是讓孩子健康安全地長(zhǎng)大。她應(yīng)該首先注意孩子的安全。

它的孩子們，有兩只是死于沒(méi)有安全意識(shí)。它的大兒子黑崽是因?yàn)槌媚赣H不在趴到洞外，被老金雕叼走的；它的二兒子藍(lán)魂兒是因中了獵人的獸夾子而喪命的；它的三兒子雙毛就在即將成功時(shí)，被饑餓的狼群所吞食。她三個(gè)兒子都死了，她的心碎了。但這是她一手造成的。這只能怪她。

現(xiàn)在，很多父母都望子成龍，希望自己的孩子成為人中龍鳳，于是拼命地讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，常常使孩子沒(méi)有休息的時(shí)間，沒(méi)有玩的時(shí)間，甚至沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間。但他們忽略了孩子們其他方面的教育。我們其實(shí)應(yīng)該全面發(fā)展，父母應(yīng)該更多地關(guān)注我們的心靈成長(zhǎng)。好在，我的母親還是非常開(kāi)明的，我在作業(yè)之外，讀書(shū)和玩的時(shí)間都比較多。

這則故事告訴我們：做事，不要太著急，慢慢來(lái)，打好根基，再發(fā)展。

《狼王夢(mèng)》讀后感 篇12

提到狼，我們最先想到的是什么？冷酷，自私，兇狠，殘忍，在讀沈石溪先王寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》之前，我也和你們一樣，提到狼想到的便全是一些貶義詞，但是現(xiàn)在，我有了全新的評(píng)價(jià)——狼，一種深沉的愛(ài)。

《狼王夢(mèng)》主要講了一匹叫紫崗的母狼，為了完成丈夫黑的遺愿——成為狼王，而努力培養(yǎng)自己的孩子。然而卻失去了四只小狼，為了自己的狼，最終與老雕同歸于盡的故事。

在這本書(shū)中最令我震撼的是恢書(shū)要數(shù)，藍(lán)魂兒被捕獸夾捉到時(shí)。紫崗沒(méi)有辦法將在困境中的孩子解救出來(lái)時(shí)，但是它也沒(méi)有選擇將孩子留給獵人和獵狗，而是做出了而是“寧為玉碎不為瓦全”的決定一口咬斷藍(lán)魂兒的喉嚨，動(dòng)作干凈利落如閃電如疾風(fēng)。藍(lán)魂兒至死都不明白怎么回事，死的毫無(wú)知覺(jué)因此也就毫無(wú)痛苦。甚至，她還將藍(lán)魂兒的尸體咬成兩斷叼走。

從來(lái)表面上看，紫崗確實(shí)殘忍，親口要死自己的兒子，甚至讓它死無(wú)全，在殘忍冷酷的背后，卻是深沉的母愛(ài)。將藍(lán)魂兒留下，藍(lán)魂兒也許會(huì)綺到獵狗放肆的侮辱，獵人也許會(huì)用更殘忍的手段，讓藍(lán)魂兒用狼血和凄厲的狼啤束來(lái)慶賀他們的勝利。留下藍(lán)魂的命來(lái)讓她面對(duì)這些侮辱和痛苦，還不如讓他毫無(wú)痛苦，毫無(wú)知覺(jué)的死去。這更維護(hù)了藍(lán)魂兒做為一只狼的尊嚴(yán)。

這使我不禁想到了自己的母親，當(dāng)我面對(duì)一次次的挫折，失敗時(shí)，她并沒(méi)有將我摟在懷中，替我擦去委屈淚水，而是冷眼旁觀，要我自己站起來(lái)，如果不是這樣的她，又怎么會(huì)造就這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，自信，勇敢的我呢？

母愛(ài)似水，但是，冰是水的另一種狀態(tài)，紫崗用殘忍的方式對(duì)待自己的孩子，這不是冷血，是一種深沉的愛(ài)，母親沒(méi)有將我嬌養(yǎng)，而是要我獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，這也是是一種偉大愛(ài)！

請(qǐng)?jiān)试S我向你推薦這一本書(shū)，讓我們一起來(lái)到尕瑪爾草原，來(lái)到日曲卡山雪線，站在狼的角度，來(lái)看它們的傳奇故事！

河神讀后感匯集3篇


今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦了一篇與“河神讀后感”有關(guān)的好文，此網(wǎng)址資料僅供參考請(qǐng)謹(jǐn)慎決策。一本新書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋，閱讀作品后，我對(duì)作者的想法更加了解，心中感觸頗多。此時(shí)我們可以靜下心來(lái)寫(xiě)一篇讀后感。

河神讀后感【篇1】

作為一部當(dāng)代小說(shuō)，《河神》是一部關(guān)于自我探尋、文化認(rèn)同與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品。作者陳忠實(shí)在這本小說(shuō)中，以沉悶的鎮(zhèn)子為背景，通過(guò)一個(gè)叫“阿杰”的男孩的視角，描繪了一個(gè)有著自己悲慘故事的女孩——“水伯父”的孫女，以及她的家族、鄰居、朋友們的生活、愛(ài)情、痛苦和心理世界。這本小說(shuō)通過(guò)深刻的描繪，在文學(xué)上呈現(xiàn)了人類(lèi)與神靈的對(duì)話(huà)，并將故事托付于鮮活的人物形象，使讀者充分感受到小說(shuō)世界的生命力和魅力。

先從小說(shuō)的題目入手，聽(tīng)到“河神”這個(gè)名字，大部分人不免會(huì)想到“神話(huà)” 。然而，這名字似乎又有著豁然開(kāi)朗的美好期望感，給人的感覺(jué)是既威嚴(yán)神秘、又滿(mǎn)懷期望。然而，小說(shuō)中的河神，是一種既笨拙又有靈敏度的本地神靈。該小說(shuō)呈現(xiàn)出一個(gè)富有人情味兒的小鎮(zhèn)世界中最為神秘的存在，因此，估計(jì)創(chuàng)作者把河神定了個(gè)“人”的形象，增加了小說(shuō)的可讀性和趣味性。

小說(shuō)中的主人公“阿杰”一開(kāi)始也并不懂什么是“河神”，他沒(méi)有學(xué)過(guò)文化課，自然也就無(wú)法理解文化背景和其它生活中的一些慣性表達(dá)。這種“顛覆性”文字的特點(diǎn)，是作者深入探究人類(lèi)文化與自然歷史的關(guān)系所體現(xiàn)的高度，更是為了放大記載的故事與主人公的感受。身為“阿杰”的視角，更是讓讀者與主人公的距離拉近，看到了人們的生活、思想、情感和面對(duì)問(wèn)題的能力。

在小說(shuō)的背后，作品中那個(gè)散發(fā)出一股水面靜謐、黃昏晚風(fēng)的深邃感染力，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題——人與自然之間一直保持著一種柔軟而復(fù)雜的聯(lián)系，無(wú)論是從生活場(chǎng)景、人物心路還是小說(shuō)文學(xué)風(fēng)格等方面來(lái)看，都能透露出一股“感性”的美感。同時(shí)，以小說(shuō)的形式呈現(xiàn)出文化認(rèn)同和心靈深處的探尋，這是文學(xué)藝術(shù)的一種具有共鳴力的藝術(shù)呈現(xiàn)方式，也是通過(guò)文學(xué)藝術(shù)表達(dá)以及借助人文精神深化與豐富了人類(lèi)自我認(rèn)識(shí)的歷程。

值得一提的是，小說(shuō)中描寫(xiě)的“河神的故事”，以及在書(shū)中講述的那幾位靈巧而在自身境遇中頑強(qiáng)生存下來(lái)的女孩，通過(guò)他們的故事，作者把鎮(zhèn)子中的一些社會(huì)矛盾、人情冷暖等方面給予了闡明，引人深思。這些描寫(xiě)無(wú)論是從靈魂深處的文化認(rèn)同或是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示，都充分體現(xiàn)出了人類(lèi)文化的生命力和能夠表達(dá)深刻感受的本質(zhì)特征。

對(duì)于《河神》這部小說(shuō)，人們或許會(huì)對(duì)它的審美觀感產(chǎn)生出分歧。但是，它的成功之處，恰恰在于對(duì)生活與文化的深層探討。在這本小說(shuō)中，讀者可以找到諸多離自己生活不遠(yuǎn)的故事、人物與情感。小說(shuō)的用心之處在于，將這些故事由文化記載轉(zhuǎn)化成了一種具有魅力的文學(xué)形式，貫穿其中的是人類(lèi)文化傳承與精神生命的宏大底蘊(yùn)。因此，《河神》這本小說(shuō)讓我們更為清晰地看到了對(duì)文化傳承和認(rèn)同的人文所需，它不僅是一部藝術(shù)作品，也是一部道德和人文啟示的著作。

河神讀后感【篇2】

三年前，一部網(wǎng)劇《河神》在網(wǎng)絡(luò)走紅，不僅評(píng)分高達(dá)8.2，還讓飾演男主角的李現(xiàn)火了一把。最近，這部現(xiàn)象級(jí)網(wǎng)劇的續(xù)集正在播出，口碑同樣不俗，評(píng)分7.5.

鑒于這部網(wǎng)劇的火熱，我便找到它的原著看了看。本書(shū)的作者是天下霸唱，他最有名的小說(shuō)就是盜墓小說(shuō)《鬼吹燈》系列了。在看完這本他歷時(shí)四年才寫(xiě)出的《河神》后，我才發(fā)現(xiàn)除了盜墓小說(shuō)以外，作者的其他懸疑小說(shuō)寫(xiě)得也非常精彩。

故事發(fā)生在民國(guó)年間的天津衛(wèi)。由于地理位置等因素，天津有五條河道，造成水患頻發(fā)，每年都會(huì)有不少人在河里淹死。于是在清朝時(shí)期，就成立了一支撈尸隊(duì)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)打撈河中的浮尸。進(jìn)入民國(guó)之后，撈尸隊(duì)就歸入了警察部門(mén)，叫做“五河水上警察隊(duì)”。本書(shū)的主角郭得友就是撈尸隊(duì)的一員，由于他水性好得出奇，又在幾十年間破過(guò)無(wú)數(shù)駭人聽(tīng)聞的奇案，挽救過(guò)無(wú)數(shù)人的性命，便被人們尊稱(chēng)為“河神”。而本書(shū)的內(nèi)容，就是“河神”郭得友破獲的一些聳人聽(tīng)聞的奇案故事。

在我看來(lái)，《河神》主要有如下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)——一，文筆絕妙，充滿(mǎn)畫(huà)面感。這里我并沒(méi)有說(shuō)文筆絕“佳”而是說(shuō)文筆絕“妙”，是因?yàn)檎緯?shū)的語(yǔ)言非常接地氣，作文夾雜著大量天津方言和口語(yǔ)，還有許多關(guān)于天津的飲食、民俗等當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的描寫(xiě)，一個(gè)民國(guó)時(shí)期的北方城市躍然紙上，明明是在閱讀卻能給人一種聽(tīng)評(píng)書(shū)的感覺(jué)，活靈活現(xiàn)又充滿(mǎn)親切感，和書(shū)中的故事相得益彰；

二，懸念叢生，高潮迭起?？催^(guò)《鬼吹燈》的讀者想必都知道作者制造懸念和營(yíng)造恐怖氛圍的功力，在本書(shū)中作者仍然發(fā)揮了這一優(yōu)勢(shì)，書(shū)中的數(shù)起案件都能從開(kāi)頭就抓住讀者的心，讓讀者一邊害怕一邊忍不住讀到最后，不得不夸贊一句作者筆力深厚；

三，三觀正，不乏深度。書(shū)中的案件大多是怪力亂神、駭人聽(tīng)聞的，但作者并非意在宣揚(yáng)封建迷信思想，而是要向讀者傳達(dá)出正確的生死觀念：生命只有一次機(jī)會(huì)，要好好珍惜，盡量不留遺憾地離開(kāi)。

總的來(lái)說(shuō)，《河神》既能給讀者帶來(lái)一氣呵成的閱讀體驗(yàn)，又能讓讀者掩卷思考，不失為一本娛樂(lè)性與深度兼具的小說(shuō)。

河神讀后感【篇3】

夏天到了，在火辣辣的太陽(yáng)威逼下，靠空調(diào)續(xù)命的人越來(lái)越多；但在空調(diào)房里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，也感覺(jué)不自在，畢竟空氣不怎么流通，活動(dòng)空間也比較有限。

那么，還有什么辦法可以避暑嗎？那自然是游泳，跟水接觸還是比較暢快的。

但是，并不是所有人都去正規(guī)游泳館游泳，去河里野泳的也有不少，這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，溺水。

在有江河經(jīng)過(guò)的城市，因溺水而產(chǎn)生的浮尸，總是無(wú)法避免，而除了野泳，還有其他各種原因，筆者最近在讀天下霸唱寫(xiě)的《河神》，里面的“河神”郭得友，以及他本人所經(jīng)歷的一些奇聞怪事，真是讓人大開(kāi)眼界。

第一個(gè)故事“閘橋底下的水怪”，就寫(xiě)得非常吸引人，當(dāng)然也很?chē)樔恕?/p>

魚(yú)四兒這個(gè)偷捕魚(yú)的水賊，放到現(xiàn)在肯定是要被抓的，畢竟按他那種撈法，河里小魚(yú)大魚(yú)都沒(méi)了，自然也就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展的可能。

但也正是魚(yú)四兒的大網(wǎng)，讓一個(gè)死去多時(shí)，甚至身上都長(zhǎng)滿(mǎn)水草的小孩，被他撈了上來(lái)，驚嚇之下他以為撈出了水猴子，一樣很?chē)樔恕?/p>

按照書(shū)中說(shuō)法，水猴子是指在水里生活的猴子，能夠把水里的人抓住，從而發(fā)生悲??；但實(shí)際上根本就沒(méi)有水猴子，而是一個(gè)耍猴的人把一只死去的猴子，隨手扔進(jìn)河里，后來(lái)猴子被撈上來(lái)，老百姓以訛傳訛，就出現(xiàn)了水猴子的傳說(shuō)。

魚(yú)四兒看到這小孩，趕緊撒腿就跑，大半夜的遇上了巡河的警察，自然就被抓起來(lái)問(wèn)話(huà)，但警察一看這孩子知道不是魚(yú)四兒干的，教育一下也就放了。

接下來(lái)，這孩子就交給了專(zhuān)門(mén)處理死漂兒的巡河隊(duì)郭得有，郭得有跟著師傅的時(shí)候就做這個(gè)，自然就先把孩子帶回了河龍廟義莊。

這河龍廟也是有說(shuō)法的，幾百年前當(dāng)?shù)佤[旱，一直不下雨，老百姓覺(jué)得這肯定是得罪了旱魔大王，就建了個(gè)廟祭拜，還準(zhǔn)備了童男童女，作文但這童男童女的家人很不開(kāi)心，于是就有龍五爺來(lái)了，說(shuō)是可以抓住旱魔大王，給這里下大雨，老百姓親眼看到龍五爺跟旱魔大王搏斗，敲鑼打鼓幫忙，還把水井繩拿給它。旱魔大王被消滅后，為了感謝龍五爺，大家就建了這河龍廟，后來(lái)河龍廟破敗了，就成了義莊。

這故事當(dāng)然只是一個(gè)傳說(shuō)，但也說(shuō)明古代人的艱難，畢竟大部分人靠天吃飯，也無(wú)法理解天象的變化。

郭得有膽子大，雖然這河龍廟義莊是放尸體的，但他就在這里面住，還有一個(gè)他的娃娃大哥。

但奇怪的是，這孩子來(lái)了以后，娃娃大哥突然不見(jiàn)了，后來(lái)郭得有才發(fā)現(xiàn)頭朝下躲在柜子邊，就扶好放回去；又覺(jué)得孩子太臭了，想早點(diǎn)燒掉，可身上水草都是濕的，沒(méi)法點(diǎn)，而且房間里都滲水了。

郭得有知道有蹊蹺，就帶著巡河隊(duì)又去撈，果然撈出來(lái)一具女尸，這女尸被捆做五花大綁，而且身上還有一個(gè)大鐵坨子，很明顯就是被人殺了。

女尸連同這孩子，就構(gòu)成了雙尸案，但這兩個(gè)尸體都有段時(shí)間了，破案難度可想而知。

這一切，就要靠被稱(chēng)為“河神”的郭得有去揭曉，背后也是一件件驚險(xiǎn)有趣的故事了。

總的來(lái)說(shuō)，《河神》情節(jié)緊張，料也多，對(duì)于追求刺激的小伙伴來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是值得追求的好書(shū)。

《我的精神家園》讀后感(匯集十篇)


相信作文大家都不陌生吧，寫(xiě)作能夠使人看到別人無(wú)法看到的世界。想要寫(xiě)好作文語(yǔ)言“沒(méi)天賦”可不行，如何在寫(xiě)作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？你不妨看看《我的精神家園》讀后感(匯集十篇)，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

《我的精神家園》讀后感 篇1

我十三歲時(shí)，常到我爸爸的書(shū)柜里偷書(shū)看，那時(shí)候政治氣氛緊張，他把所有不宜擺在外面的書(shū)都鎖了起來(lái)，在那個(gè)柜子里，有奧維德的變形記，朱生豪譯的莎翁戲劇，甚至還有十日談。柜子是鎖著的，但我哥哥有捅開(kāi)它的方法。他還有說(shuō)服我去火中取栗的辦法：你小，身體也單薄，我看爸爸不好意思揍你。但實(shí)際上，在揍我這個(gè)問(wèn)題上，我爸爸顯得不夠紳士派，我的手腳也不太靈活，總給他這種機(jī)會(huì)。總而言之，偷出書(shū)來(lái)兩人看，挨揍則是我一人挨，就這樣看了一些書(shū)。雖然很吃虧，但我也不后悔。

看過(guò)了變形記，我對(duì)古希臘著了迷。我哥哥還告訴我說(shuō)：古希臘有一種哲人，穿著寬松的袍子走來(lái)走去。有一天，有一位哲人去看朋友，見(jiàn)他不在，就要過(guò)一塊涂蠟的木板，在上面隨意揮灑，畫(huà)了一條曲線，交給朋友的家人，自己回家去了。

那位朋友回家，看到那塊木板，為曲線的優(yōu)美所折服；連忙埋伏在哲人家左近，待他出門(mén)時(shí)闖進(jìn)去，要過(guò)一塊木板，精心畫(huà)上一條曲線……當(dāng)然，這故事下余的部分就很容易猜了：哲人回了家，看到朋友留下的木板，又取一塊蠟板，把自己的全部心胸畫(huà)在一條曲線里，送給朋友去看，使他真正折服。現(xiàn)在我想，這個(gè)故事是我哥哥編的。但當(dāng)時(shí)我還認(rèn)真地想了一陣，終于傻呵呵地說(shuō)道：這多好啊。時(shí)隔三十年回想起來(lái)，我并不羞愧。井底之蛙也擁有一片天空，十三歲的孩子也可以有一片精神家園。此外，人有兄長(zhǎng)是好的。雖然我對(duì)國(guó)家的計(jì)劃生育政策也無(wú)異議。

長(zhǎng)大以后，我才知道科學(xué)和藝術(shù)是怎樣的事業(yè)。我哥哥后來(lái)是已故邏輯大師沈有鼎先生的弟子，我則學(xué)了理科；還在一起講過(guò)真?zhèn)沃值男牡?、?duì)熱力學(xué)的體會(huì)；但這已是我二十多歲時(shí)的事。再大一些，我到國(guó)外去旅行，在劍橋看到過(guò)使牛頓體會(huì)到萬(wàn)有引力的蘋(píng)果樹(shù)，拜倫拐著腿跳下去游水的“拜倫塘”，但我總在回想幼時(shí)遙望人類(lèi)智慧星空時(shí)的情景。千萬(wàn)丈的大廈總要有片奠基石，最初的愛(ài)好無(wú)可替代。所有的智者、詩(shī)人，也許都體驗(yàn)過(guò)兒童對(duì)著星光感悟的一瞬。我總覺(jué)得，這種愛(ài)好對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就如性愛(ài)一樣，是不可少的。

我時(shí)?；氐酵辏靡黄膩?lái)思考問(wèn)題，很多煩難的問(wèn)題就變得易解。人活著當(dāng)然要做一番事業(yè)，而且是人文的事業(yè)；就如有一條路要走。假如是有位老學(xué)究式的人物，手執(zhí)教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。我聽(tīng)說(shuō)前蘇聯(lián)就是這么教小孩子的：要背全本的普希金、半本萊蒙托夫，還要記住俄羅斯是大象的故鄉(xiāng)（蕭斯塔科維奇在回憶錄里說(shuō)了很多）。我們這里是怎樣教孩子的，我就不說(shuō)了，以免得罪師長(zhǎng)。我很懷疑會(huì)背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說(shuō)服誰(shuí)。安徒生寫(xiě)過(guò)光榮的荊棘路，他說(shuō)人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火里走著。當(dāng)然，他是把塵世的囂囂都考慮在內(nèi)了，我覺(jué)得用不著想那么多。用寧?kù)o的童心來(lái)看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中?；h笆上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的牽?；ǎ诿總€(gè)花蕊上，都落了一只藍(lán)蜻蜓。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌，但想要說(shuō)服安徒生，就要用這樣的語(yǔ)言。維特根斯坦臨終時(shí)說(shuō)：告訴他們，我度過(guò)了美好的一生。這句話(huà)給人的感覺(jué)就是：他從牽?；▍仓凶哌^(guò)來(lái)了。雖然我對(duì)他的事業(yè)一竅不通，但我覺(jué)得他和我是一頭兒的。

我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處：要重建精神家園、恢復(fù)人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風(fēng)頭正健的俗人。假如說(shuō)，讀者兜里的錢(qián)是有數(shù)的，買(mǎi)了別人的書(shū)，就沒(méi)錢(qián)來(lái)買(mǎi)我的書(shū)，所以要滅掉別人，這個(gè)我倒能理解，但上述說(shuō)法不見(jiàn)得有如此之深?yuàn)W。假如真有這么深?yuàn)W，我也不贊成——我們應(yīng)該像商人一樣，嚴(yán)守誠(chéng)實(shí)原則，反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個(gè)念頭我沒(méi)有，也不敢有。既然如此，就必須解釋我寫(xiě)文章（包括這篇文章）的動(dòng)機(jī)。坦白地說(shuō)，我也解釋不大清楚，只能說(shuō)：假如我今天死掉，恐怕就不能像維特根斯坦一樣說(shuō)道：我度過(guò)了美好的一生；也不能像斯湯達(dá)一樣說(shuō)：活過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)。我很怕落到什么都說(shuō)不出的結(jié)果，所以正在努力工作。

《我的精神家園》讀后感 篇2

從元月底開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)在讀王小波的《我的精神家園》，也讓自己有了思考。

在《積極的結(jié)論》中的觀點(diǎn)對(duì)自己的啟發(fā)較大，我在情感上總是過(guò)于感性所以時(shí)常讓自己不快樂(lè)，他的觀點(diǎn)使我重新認(rèn)識(shí)自己的不足?！袄硇跃拖褙懖?，失去了就不會(huì)再有；只要碰上開(kāi)心的事，樂(lè)觀還會(huì)回來(lái)的。”；“人活在世界上，不可以有偏差；而且要多少費(fèi)點(diǎn)勁兒，才能把自己保持在理性的軌道上。”

在《知識(shí)分子的不幸》中對(duì)信念的'看法：人活在世上，自會(huì)形成信念。對(duì)我本人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)，閱讀文學(xué)作品，看人文科學(xué)的書(shū)籍，乃至旅行、戀愛(ài)，無(wú)不有助于形成我的信念，構(gòu)造我的價(jià)值觀。一種學(xué)問(wèn)，一本書(shū)，假如不對(duì)我的價(jià)值觀發(fā)生作用（姑不論其大小，我要求它是有作用的），就不值得一學(xué)，不值得一看。不斷地學(xué)習(xí)和追求，這可是人生在世的最有趣的事??！

在《文化之爭(zhēng)》中提到：羅素先生曾說(shuō)，他贊成人人平等。但遺憾的是，事實(shí)遠(yuǎn)不是這樣。人和人是不平等的，其中最重要的，是人與人有知識(shí)的差異。

在《椰子樹(shù)與等》中，最大的不平等是知識(shí)的差異——有人聰明有人笨，這就是問(wèn)題所在。這里所說(shuō)的知識(shí)，聰明是廣義的，不單包括科學(xué)知識(shí)，還包括文化素質(zhì)，藝術(shù)的品味等等。

《我的精神家園》讀后感 篇3

“王小波”？看到這篇文章作者名字時(shí)，一絲熟悉的感覺(jué)涌上心頭，對(duì)，就是他，就是今天試卷上提到的王小波！一天遇見(jiàn)兩次，真是太七了。讀完文章，一絲敬佩也油然而生，這個(gè)王小波，真不一般！他寫(xiě)童年睦偷看父親書(shū)柜的故事，從一開(kāi)始就說(shuō)明了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。那也此展開(kāi)回憶，被哥哥編故事騙，從中明白了不能做井底之蛙，要用書(shū)來(lái)作為自己的精神家園。

每個(gè)人都有自己的精神家園，也許是抽象間義上的，親情、愛(ài)情、友情，也許是一個(gè)人，也許是種信念，即能滿(mǎn)足你精神上的需求，支撐你勇敢快樂(lè)的活下去的東西。我們的精神家園是什么？王小波說(shuō)，我的精神家園是書(shū)籍構(gòu)成的世界。書(shū)籍就像是一座橋梁，溝通了你與作者的心靈。如穿越一般，明明是生活在21世紀(jì)的你，忽然就進(jìn)入了文藝復(fù)興時(shí)期先人們的崇高思想里，偶爾與馬克思暢談社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)，時(shí)而，領(lǐng)略魯迅憂(yōu)憤的情操。隔著幾個(gè)世紀(jì)的門(mén)檻，讀著他們，時(shí)而發(fā)生了扭轉(zhuǎn)，時(shí)間進(jìn)行了倒流，享受著足不出戶(hù)的前提下，去欣賞，去領(lǐng)略，去感悟普通人無(wú)法達(dá)到的香格里拉。作者覺(jué)得書(shū)構(gòu)成的世界是精神家園，頗有道理。而我則有另一種看法，書(shū)是我們的精神家園，家園是整體，書(shū)是其中的花園，供自己放松，陶冶情操。一本書(shū)是一朵花，一棵樹(shù)，或許單一看出，但上聚集起來(lái)，就職是美的世界。

家園里還包括親情、友情、人生閱歷等，這些書(shū)或許能夠給其鍍上一層金色的外表，可有時(shí)，也并不是能完全代替的?；蛟S，我的理解還很片面，可文字不就是抒發(fā)感情，供人改正的嗎？從王小波這篇文章中，我讀到了既然不能做到美好，那就要努力。也找到一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)像文章中的作者。我或許還無(wú)法與其相比，但我相信我定會(huì)向其奮斗，我也相信在年老的時(shí)候，自己能夠說(shuō)一句：我度過(guò)了美好的一生。

也許，書(shū)籍并不是你的精神家園，但它絕對(duì)是你生命中必不可少的東西，沒(méi)有書(shū)的世界是荒蕪的，沒(méi)有閱讀的心靈是貧瘠的荒漠，，書(shū)籍會(huì)引導(dǎo)我們向善向美。、

《我的精神家園》讀后感 篇4

從事雜文寫(xiě)作，常常是對(duì)事不對(duì)人的，而且也一般不就事論事的。如僅就某一具體人、某一具體事作文立論，則時(shí)過(guò)境遷，文將安附?所以雜文當(dāng)在每從具體人、事人手，而所針貶的、所諷刺的，乃是一種存在的現(xiàn)象、傾向、思潮、心態(tài)，具有歷時(shí)性，非局限于一人、一事、一時(shí)、一地的。因而就有了一種歷史穿透力和理性的思考特色，這是一切優(yōu)秀雜文的力量所在。從這一意義上說(shuō)，也正是王小波的雜文頗具特色和可貴的地方。

讀王小波的雜文，會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)精神生活問(wèn)題的思考，常常是與對(duì)中外知識(shí)分子這一群體和文化的審視緊密相關(guān)連的。對(duì)這一問(wèn)題，是王小波雜文中關(guān)注的重點(diǎn)，也是其文章中頗有份量的部分。當(dāng)然這是與作者的知識(shí)分子的家庭出身和在經(jīng)歷了“”后上大學(xué)讀書(shū)、出國(guó)留學(xué)、回國(guó)在高校任教、辭去公職后成為專(zhuān)事寫(xiě)作的文化背景分不開(kāi)的。這一點(diǎn)使他對(duì)知識(shí)分子的精神生活、中外文化傳統(tǒng)有了深切的體悟。無(wú)疑，這也是作為知識(shí)分子王小波個(gè)人精神發(fā)展史上的繼續(xù)。不僅如此，還在于王小波深知知識(shí)分子在社會(huì)中所承擔(dān)不可推卸的義務(wù)和重要角色:肩負(fù)社會(huì)道義的職責(zé)和代表社會(huì)的良知。這一角色決定了知識(shí)分子對(duì)人們的精神生活的影響的重大。王小波說(shuō):對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，更大的惡夢(mèng)是社會(huì)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是人文生存環(huán)境。假如一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)步，生活不發(fā)展，也沒(méi)有什么新思想出現(xiàn)，對(duì)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，就是一種惡夢(mèng)。。因而，王小波對(duì)知識(shí)分子的自身精神狀態(tài)與生存環(huán)境及其文化進(jìn)行了深人的剖析和反省。

在《知識(shí)分子的不幸》一文中，王小波認(rèn)為知識(shí)分子最怕活在不理智的時(shí)代。而知識(shí)分子最大的不幸，就是不理智。其中“狂信”則會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)和不理智并造成這樣的年代，如伽利略低頭認(rèn)罪，承認(rèn)地球不轉(zhuǎn);老舍跳進(jìn)太平湖，這種年代根絕了講任何道理的可能性。而只要到了無(wú)理可講的地步，肯定也要遭逢浩劫，“”即是例子?！啊敝械倪@種狂信就是與喪失理智相伴生的。這也是與人濫用信仰，將其制成打人的棒子、迫害別人的工具相關(guān)的。王小波著重指出，信仰是重要的，但要從屬于理性。它是一切知識(shí)分子的生命線。作者舉例說(shuō):在古希臘，人最大的罪惡是在戰(zhàn)爭(zhēng)中砍倒橄欖樹(shù)。在現(xiàn)代，知識(shí)分子最大的罪惡是建造關(guān)押自己的思想監(jiān)獄?？车归蠙鞓?shù)是滅絕大地的豐饒，營(yíng)造意識(shí)形態(tài)則是滅絕思想的豐饒。前者的罪過(guò)頂多不吃色拉子，后者則是沒(méi)有思想人就要死了。而過(guò)去人文知識(shí)分子給思想流氓造了多少兇器、多少混淆是非的煙霧彈。所以說(shuō)，知識(shí)分子的不幸，就從這里開(kāi)始了。為此，作者對(duì)那些想在思想領(lǐng)域里巧取豪奪的不良分子，保持著高度的警覺(jué)，提醒大家注意那些以高舉招牌，搶占制高點(diǎn)來(lái)壓制不同意見(jiàn)的人，以免遭頭上鮮血淋漓。作者強(qiáng)調(diào)說(shuō):人活在世上，自會(huì)形成精神信念，它是在自我不斷地學(xué)習(xí)和追求中產(chǎn)生，這可是人生在世最有趣的事。作者調(diào)侃的說(shuō)道，如將其從生活中抽掉，不如把我閹了。所以作者說(shuō)不想最終飯依什么-這塊地方我給自己留著，它將是我一生事業(yè)的終結(jié)之處，我的精神墓地。

這是因?yàn)?，作為知識(shí)分子處世立身，就在于有其獨(dú)有的求知領(lǐng)地，依據(jù)于知識(shí)的至上性和自怡性。知識(shí)的最高境界就在于求知本身。知識(shí)是好的，求知的人生是更好的。愛(ài)知者，必樂(lè)知也;并力求在知識(shí)上有所成就。對(duì)知識(shí)分子而言，知識(shí)是思想的基礎(chǔ)，也是知識(shí)分子安身立命的最終憑籍。

可以說(shuō)，一個(gè)真正底得了精神生活的人，他雖然也生活在現(xiàn)在，但同時(shí)也擁有了永恒的現(xiàn)在，即包含一切時(shí)代和人類(lèi)一切有永恒價(jià)值的成就的現(xiàn)在，從而也就有了居高遠(yuǎn)望的立腳點(diǎn)和不隨波逐流的立場(chǎng)，與不斷進(jìn)取的創(chuàng)造力。作為知識(shí)分子的王小波，正是由此以批判精神作為自己的思想旗幟，來(lái)揭示社會(huì)的眾生相，追蹤靈魂進(jìn)行拷問(wèn)，尋覓人性的良知，從事著自己的精神事業(yè)，從而去促進(jìn)人的進(jìn)步、社會(huì)文明的提高。

《我的精神家園》讀后感 篇5

古語(yǔ)有云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！币粋€(gè)知識(shí)分子，在不斷地學(xué)習(xí)和追求的過(guò)程中，必然會(huì)遇到許許多多的困難。王小波還說(shuō)，雖然人生在世會(huì)有種.種不如意，但你仍可以在幸福與不幸中做選擇。選擇幸福，實(shí)現(xiàn)理想，我們必須要有堅(jiān)定的信念和意志。

一個(gè)知識(shí)分子，不斷地學(xué)習(xí)和追求的過(guò)程中，有宏大的志向后，還有博大的胸懷。這就需要我們要學(xué)會(huì)多向他人學(xué)習(xí)了。毛澤東曾經(jīng)豪邁地寫(xiě)到：“天若有情天亦老，人間正道正滄桑?！逼渲惺惆l(fā)的正是一代偉人豁達(dá)的胸襟和壯志豪情啊!他對(duì)這一事物的認(rèn)識(shí)也正是與他的宏大的志向和博大的胸懷聯(lián)系在一起。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在自己的人生旅途中，我們往往會(huì)摔跟斗。但是，命運(yùn)就在我們的手中。作為知識(shí)分子的我們要掌握自己的命運(yùn)，就要不斷地學(xué)習(xí)和追求，使自己的各方面能力不斷得到提高，從而找到自己的成功之路。

其實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)和追求，這可是人生在世最有趣的事。

《我的精神家園》讀后感 篇6

讀完王小波《我的精神家園》之后，我最大的感受就是王小波太有個(gè)性了，他對(duì)中國(guó)的文化有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并不是人云亦云，他用自己獨(dú)特的視角來(lái)觀察整個(gè)世界。 他善于表述自己對(duì)某一事物的真實(shí)情感，比如在說(shuō)到孔孟程朱，他認(rèn)為他們的想法有讓人感動(dòng)的地方，但不過(guò)仔細(xì)一體會(huì)，也沒(méi)什么了不起的東西在內(nèi)。他認(rèn)為法拉第，愛(ài)因斯坦，牛頓，萊布尼茲等人創(chuàng)造的價(jià)值是孔孟所不能及的。他認(rèn)為孔孟程朱的那些“仁義”啊，“格物”啊，“中庸”啊等等，雖然是些好話(huà)，但是這好像是大家都能想到的，再琢磨的`過(guò)分點(diǎn)，又感覺(jué)很肉麻。還有他將孔孟和古代的勞動(dòng)人民相比，他更佩服古代的勞動(dòng)人民，因?yàn)閯趧?dòng)人民發(fā)明了做豆腐，就這么簡(jiǎn)單。 他的文章很幽默也很有譏諷意味，比如在說(shuō)到鉆研《紅樓夢(mèng)》這里，說(shuō)到：正如口香糖再好吃，也不能換著人地嚼。當(dāng)然，我沒(méi)有這樣地念過(guò)四書(shū)，不知道其中的好處。有人說(shuō)，現(xiàn)代的科學(xué)、文化，林林總總，盡在儒家的典籍之中，只要你認(rèn)真鉆研。這我倒是相信的，我還相信那塊口香糖再嚼下去，還能嚼出牛肉干的味道，只要你不斷地嚼。我個(gè)人認(rèn)為，我們民族最重大的文化傳統(tǒng)，不是孔孟程朱，而是這種鉆研精神。這幾句話(huà)我特喜歡，諷刺了那些苦于鉆研古人學(xué)問(wèn)，而不去創(chuàng)造新學(xué)問(wèn)的人。 他也批判了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比如說(shuō)到個(gè)人尊嚴(yán)，中國(guó)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是個(gè)人尊嚴(yán)必須是與國(guó)家，單位，集體聯(lián)系起來(lái)的。但是王小波卻不這么認(rèn)為，他覺(jué)得個(gè)人是尊嚴(yán)的基本單位。為什么非得把個(gè)人尊嚴(yán)與國(guó)家，民族聯(lián)系起來(lái)呢。 伴隨著王小波的批判與嘲諷和幽默，暢游了他的精神家園，覺(jué)得他是一個(gè)特真實(shí)的作家，用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)向我們表達(dá)了他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)中一些事物的最獨(dú)到的見(jiàn)解。

《我的精神家園》讀后感 篇7

《我的精神家園》讀后感1500字：有句流行語(yǔ)叫做“男不可不讀王小波，女不可不讀周?chē)?guó)平”，還沒(méi)讀過(guò)周?chē)?guó)平的書(shū)所以沒(méi)有對(duì)比，為什么流行這句話(huà)我不清楚。網(wǎng)上查了一下，大概意思就是周的文章比較細(xì)膩和感性，王的文章比較機(jī)智幽默，所以女生會(huì)比較喜歡周的文章，而男生比較喜歡王的文章，也有說(shuō)“男人要學(xué)習(xí)王小波的浪漫，女人要學(xué)習(xí)周?chē)?guó)平的理智?！痹?jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)男生的網(wǎng)名叫做“跪舔王小波”，我問(wèn)他為什么那么喜歡王小波，他大概說(shuō)王小波的文章比較瀟灑有趣。于是我便上網(wǎng)查了下王小波經(jīng)典之作，《黃金時(shí)代》《白銀時(shí)代》《青銅時(shí)代》等，百度了下《黃金時(shí)代》開(kāi)始看電子書(shū)，看了開(kāi)頭幾章覺(jué)得真是太無(wú)聊了，寫(xiě)的都是什么呀。于是從此不再讀了。

再次對(duì)王小波感興趣在一次公司旅行活動(dòng)中，由于沒(méi)帶書(shū)所以找同事借書(shū)看，同事帶了一本雜文和一本王小波的《我的精神家園》，然后再次提起了那句流行語(yǔ)“男不可不讀王小波，女不可不讀周?chē)?guó)平”，他說(shuō)他是第二次讀王小波這本書(shū)了。于是我借了王小波的書(shū)開(kāi)始讀起來(lái)，發(fā)現(xiàn)越讀越來(lái)勁?！段业木窦覉@》雜文類(lèi)的文章比他的小說(shuō)好看多了，書(shū)中他也提到說(shuō)，有讀者給他打電話(huà)叫他別寫(xiě)小說(shuō)了，應(yīng)該寫(xiě)雜文，因?yàn)樗男≌f(shuō)不夠正經(jīng)?？磥?lái)不止我一個(gè)讀者這么覺(jué)得。我之所以覺(jué)得《我的精神家園》好看，是因?yàn)樽髡叩碾s文寫(xiě)了很多關(guān)于生活現(xiàn)象或者一些觀點(diǎn)的看法，很多地方我覺(jué)得挺認(rèn)同挺有啟發(fā)的。而且他在討論觀點(diǎn)的時(shí)候，運(yùn)用正推反推、舉例說(shuō)明等形式，字里行間有趣且深刻，應(yīng)該是有受理科生的影響吧，很多地方引用偉大哲學(xué)家羅素的話(huà)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯解讀，讓人看得津津有味。

書(shū)中有一章寫(xiě)他為什么要寫(xiě)作的問(wèn)題。眾所周知，水往低處流、蘋(píng)果往地上掉的自然現(xiàn)象，事情總是遵循著本來(lái)該有的方向發(fā)展，這當(dāng)然是合理的，所以大多數(shù)人做選擇時(shí)往往會(huì)選擇容易發(fā)展的那個(gè)方向去靠。但是總有那么一些人會(huì)逆著方向做選擇，例如他舉得例子，明知道登山是又危險(xiǎn)又沒(méi)什么實(shí)際好處的一件事，總有人要冒險(xiǎn)去征服高山；像在美國(guó)有些人冒著被聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查的風(fēng)險(xiǎn)支攤賣(mài)托洛茨基、格瓦拉、毛主席等人的書(shū)；就像他自己本是一名理科生，在他自己看來(lái)當(dāng)時(shí)他寫(xiě)的東西一點(diǎn)也不熱門(mén)，不但掙不了錢(qián)有時(shí)還倒貼一些，但是他為什么還要選擇寫(xiě)作。類(lèi)似這些現(xiàn)象他有趣地比喻成水往山上流、蘋(píng)果飛上天的現(xiàn)象。他表示理解這些人的選擇，這些人的選擇沒(méi)辦法解釋?zhuān)吘谷绻腥硕际琼樍鞫拢詈罂倳?huì)在低洼的地方匯集，擁擠一起。他還舉了個(gè)例子，他認(rèn)識(shí)的一位教授的女兒放著哈佛大學(xué)人類(lèi)學(xué)系獎(jiǎng)學(xué)金不要，自費(fèi)去一般大學(xué)的法律專(zhuān)業(yè)，后來(lái)法律掙錢(qián)比人類(lèi)學(xué)家掙得多，這是舍小利而趨大勢(shì)，受小害而避大害。這章內(nèi)容說(shuō)的問(wèn)題能讓我反思到生活中，在做選擇時(shí)有時(shí)候需要逆向思維，因?yàn)槿吮灸苁勤吚芎Φ?，隨大流是容易的，逆向思維確是需要智慧和勇氣的。突然覺(jué)得和投資上很像，順勢(shì)而為、物極必反。當(dāng)然逆向思維是否正確還得看一個(gè)人的能力和眼光。

書(shū)中還有一章寫(xiě)有關(guān)貧窮的問(wèn)題。書(shū)中提到國(guó)外有位研究發(fā)展的學(xué)者說(shuō)：貧窮是一種生活方式。意思就是說(shuō)窮人不單缺錢(qián)，就算給他錢(qián)了也富不起來(lái)?！吧罘绞较褚粋€(gè)曲折漫長(zhǎng)的故事，或者像一座使人迷失的迷宮。很不幸的是，任何一種負(fù)面的生活都能產(chǎn)生很多亂七八糟的細(xì)節(jié)，使它變得蠻有趣的。人就在這種趣味中沉淪下去，從根本上忘記了這種生活需要改進(jìn)。用文化人類(lèi)學(xué)的觀點(diǎn)看，這些細(xì)節(jié)加在一起就叫作’文化’。”“蕭伯納的《英國(guó)佬的另一個(gè)島》里，有一位年輕人這么說(shuō)他的窮父親：一輩子都在弄他的那片土、那只豬，結(jié)果自己變成了一片土、一只豬。”書(shū)中的這些話(huà)挺有啟示作用的。就像《窮爸爸富爸爸》這本書(shū)說(shuō)的類(lèi)似，窮人為錢(qián)工作，富人讓錢(qián)為自己工作。所以一個(gè)人的思維方式真的很重要，曾有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用論“，讀書(shū)的實(shí)際用處是在于開(kāi)拓人的思維。

其實(shí)最近寫(xiě)公眾號(hào)，我也在思考為什么我要寫(xiě)公眾號(hào)？比如為什么選擇去學(xué)習(xí)跳舞？在有些人看來(lái)好像都是吃力不討好，沒(méi)什么實(shí)際用處，一不能帶來(lái)錢(qián)財(cái)，二費(fèi)錢(qián)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而自己為什么還要去做呢？下次再寫(xiě)寫(xiě)原因吧。

《我的精神家園》讀后感 篇8

我對(duì)本文很有感觸。當(dāng)今社會(huì)處于浮躁的氛圍中，精神被物欲所蒙蔽，拜金主義已經(jīng)占到合情合理更合法的地步。網(wǎng)絡(luò)充斥著八卦、黃色和暴力?，F(xiàn)代社會(huì)的美常被視為昔日的丑惡，還美其名曰：審丑視角。

其中很重要的原因之一是速度的迸發(fā)。我們的生活節(jié)奏日益加快，信息速傳和交通便利把原有的自然享受磨滅。但是我們的工作學(xué)習(xí)之繁忙不足以被悠緩的享受所抵消，所以出現(xiàn)了卡拉ok，電視，電腦，網(wǎng)絡(luò)，psp，mp3……甚至連手機(jī)都方便我們“及時(shí)行樂(lè)”，直到再也離不開(kāi)速食文學(xué)，在線視頻，網(wǎng)頁(yè)游戲……曾幾何時(shí)我們已經(jīng)失去了享受的幸福感。

另一個(gè)原因，我認(rèn)為可以從生理上來(lái)闡述。由于現(xiàn)代娛樂(lè)設(shè)施多以輻射環(huán)繞，人的身體機(jī)能難免受到影響。輻射的危險(xiǎn)度據(jù)說(shuō)可以再來(lái)回1米間反復(fù)10萬(wàn)次后煮熟一顆雞蛋。而人腦作為人身體最脆弱的部分，成為對(duì)輻射神經(jīng)高度敏感的區(qū)域。人的心理緊張可能有很大一部分源自于輻射的增加。但是反觀越發(fā)不能擺脫高級(jí)設(shè)備的社會(huì)人，文明人，其實(shí)不自覺(jué)地加速了精神緊繃，導(dǎo)致衰退。

或許有些駭人聽(tīng)聞，但是我們必須予以重視，自覺(jué)地有意識(shí)地讓自己有一定的空間遠(yuǎn)離過(guò)快發(fā)展的新式技術(shù)。就好比艾略特所著的《荒原》，如果人類(lèi)滅亡歸咎于自然的不可抗力，那么人類(lèi)的精神毀滅一定是源自人的自殺，而且是上癮般的毒殺。我認(rèn)為這本書(shū)能夠警醒我們青年一代，把握自己的生活，重新獲得幸福的真諦。

《我的精神家園》讀后感 篇9

《我的精神家園》一書(shū)話(huà)題大多涉及文化狀態(tài)與知識(shí)分子命運(yùn)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“《我的精神家園》是一個(gè)充滿(mǎn)睿智的詩(shī)意的世界，一個(gè)自由思想家的精神家園，是使人憂(yōu)傷的幽默?！弊x完全書(shū)后，我印象最深刻的是：知識(shí)分子的不幸這一部分內(nèi)容。我從中得到了這樣一個(gè)感悟：不斷地學(xué)習(xí)和追求，這可是人生在世最有趣的事。

書(shū)中寫(xiě)道：“什么是知識(shí)分子最害怕的事？”答案就是“知識(shí)分子最怕活在不理智的年代。”是的，社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才是十分重要的。毋庸置疑，好的社會(huì)環(huán)境更有利于一個(gè)人實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。同時(shí)，我認(rèn)為雖然社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才是十分重要，但并不起絕對(duì)作用。我堅(jiān)信個(gè)人的努力是一個(gè)人走向成功之路的必不可少的一部分。一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)和追求，才能不斷提升自身能力，才能活得更有價(jià)值。不斷地學(xué)習(xí)和追求，這可是人生在世最有趣的事。

我們大多平庸而不自知，或者只是軟弱的去承受，他卻對(duì)平庸的生活有一種狂怒，發(fā)誓要從上面飛騰過(guò)去并且用他的一生去努力這樣做了；我們大多趨利避害或只是沉默以對(duì)，他卻逆流而上，選擇嚴(yán)肅寫(xiě)作，而且直言不諱，視批評(píng)文化、社會(huì)、藝術(shù)為自己的責(zé)任；我們大多呆板或以肉麻當(dāng)有趣，要么惟恐自己不＂貧＂、不＂痞＂，他卻在智慧和愛(ài)中創(chuàng)造出了一種了不起的有趣，而且顯示了智慧和愛(ài)中本應(yīng)具有但卻被我們遺忘了很久的一種屬性，那就是高貴；我們大多具有一種狡猾的聰明，他的聰明卻是建立在科學(xué)的自由、平等和誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，＂真理堅(jiān)硬無(wú)比＂，我覺(jué)得這種聰明很可愛(ài)，也很必要。所有的所有，也許我們心存向往而自己卻做不到。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在自己的人生旅途中，我們往往會(huì)摔跟斗。但是，命運(yùn)就在我們的手中。作為知識(shí)分子的我們要掌握自己的命運(yùn)，就要不斷地學(xué)習(xí)和追求，使自己的各方面能力不斷得到提高，從而找到自己的成功之路。

其實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)和追求，這可是人生在世最有趣的事。

《我的精神家園》讀后感 篇10

和小說(shuō)不同，覺(jué)得雜文更顯示了作者貼身的思想，更適合描繪一個(gè)立體的作家形象。讀完此書(shū)可以感受到小波與同時(shí)代人們截然不同的生活態(tài)度。

最大的不同是真實(shí)。不以道德觀束縛自己，看重自身的體驗(yàn)，他是一個(gè)靈氣的通路尚未被切斷的人，無(wú)論是主動(dòng)或被動(dòng)。

其次是勇敢，敢于面對(duì)真實(shí)的人性，也敢說(shuō)真話(huà)。如果身后的讀者不開(kāi)化不理解，他極容易被扣上各種帽子。許多讀者都把他“有趣”的原則奉為圭臬，殊不知在有趣前面，還有“智慧”和“性愛(ài)”兩件大事。

還有幽默。和搞笑不同，幽默是一種隨性而發(fā)的方式，它完全融于日常的對(duì)話(huà)里，嚴(yán)肅的人甚至?xí)X(jué)得作者無(wú)意間講了一句觀念相反的話(huà)。

這三點(diǎn)無(wú)論是寫(xiě)作還做人，都尤為珍貴，所以小波獨(dú)具魅力。

以前看作者頭像樣子粗糙，加上文字少用修辭，老以為他是一個(gè)半路出家，有點(diǎn)文字天分的老流氓，看書(shū)的過(guò)程中去查了查作者簡(jiǎn)介，才知道他可算作那個(gè)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)分子。本科人大，留學(xué)碩士，與博士妻子一起環(huán)游世界，回國(guó)后先后在人大，北大教書(shū)，后棄教師從寫(xiě)作。這金光燦燦的簡(jiǎn)歷放現(xiàn)在也毫不遜色。

還有當(dāng)看到他講電影《霸王別姬》的時(shí)候，我感到自己和他所在的年代接上了，原來(lái)他也沒(méi)我想象的遙遠(yuǎn)，就活躍在90年代。

2023封神讀后感(必備十五篇)


我們的心事會(huì)轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好讓我們感受和感悟生活，寫(xiě)好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。作文分為哪幾類(lèi)呢？以下是小編為大家整理的“2023封神讀后感(必備十五篇) ”,歡迎分享給你的朋友！

封神讀后感(篇1)

這本書(shū)并非我國(guó)的著作，而是一部漫畫(huà)，作者在畫(huà)完它的時(shí)候，寫(xiě)了這樣的一段話(huà)：“《封神演義》是一部老漫畫(huà)，不折不扣的老漫畫(huà)。當(dāng)我重新拿起這套書(shū)時(shí)，竟然不知如何下筆。太過(guò)喜愛(ài)的東西恐怕是沒(méi)有辦法表現(xiàn)到最好。想要推薦這本書(shū)，卻讓我身心畏懼，生怕詆毀了好書(shū)，落得悔之不及的下場(chǎng)。所以，就這樣不負(fù)責(zé)任地把它放到一邊，讓有興趣的人慢慢體會(huì)望的魅力。而作者則效仿故事中的姬發(fā)向不知名的方向遁逃……”。最后，這位作者署名“扭曲的作者”。

作者也許認(rèn)為自己把原著扭曲了，毀了一本好書(shū)，但他也把書(shū)中的人物畫(huà)得很出色，很有個(gè)性。

這是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一部漫畫(huà)，故事是很久以前的故事，留在我腦海里的是元始天尊的禿頭，太公望一副玩世不恭的嘴臉，賢人姬昌慢慢合上的雙眼，聞仲那令人聞風(fēng)喪膽的禁鞭……

說(shuō)到聞仲，我不得不說(shuō)的是他的心。3_年前，他心愛(ài)的女人和皇帝成了親，成了皇妃，使他失去了生存的目的。朱妃在臨死前對(duì)他說(shuō)：“殷和孩子都交給了你了?！倍勚賰H僅是為了朱妃這一句話(huà)，陪了殷3_年，這成了聞仲活下去的目的，但聞仲就這樣以殷為重心活著，直到那一天，他遇見(jiàn)了黃飛虎。他們?cè)诘谝淮我?jiàn)面時(shí)，黃飛虎就給了當(dāng)朝太師一個(gè)重拳并大聲訓(xùn)斥：“身為一國(guó)的太師，可不能只憑氣力辦事!”大約沒(méi)有第二個(gè)人敢對(duì)聞仲如此。

當(dāng)飛虎背叛了殷時(shí)，聞仲所表現(xiàn)的，是冷靜的憤怒：被飛虎丟下的并不僅僅是殷，還有自己。

聞仲為了保護(hù)殷，不惜把金鰲島的妖怪仙人犧牲了，還發(fā)動(dòng)了仙界大戰(zhàn)。

在紅水陣?yán)?，聞仲又感受到了那熟悉的一拳，把聞仲那冰冷的鐵面打碎了，飛虎對(duì)他說(shuō)：“你和我的殷已經(jīng)不存在了……”飛虎被強(qiáng)酸的雨水漸漸腐蝕，飛虎用生命喚醒了曾經(jīng)的聞仲。在很久以前，聞仲雖然孤獨(dú)，但卻感覺(jué)不了痛苦，飛虎的出現(xiàn)，令他失去了孤獨(dú)，而得到了另一種東西。

遍體鱗傷的聞仲笑著對(duì)太公望說(shuō)：“飛虎死的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我想要的并不是殷，而是過(guò)去那個(gè)有飛虎在的殷……”便向懸崖倒下去，他的靈魂飛過(guò)了殷，也飛過(guò)了朱妃的墓，最后，飛向了封神臺(tái)。

看完這部書(shū)，我仿佛和太上老君睡著時(shí)一樣，做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫“封神演義”的夢(mèng)。

封神讀后感(篇2)

讀了《封神演義》后，有些情節(jié)永遠(yuǎn)記憶，有些人物不能忘記：

我最厭惡的是紂王，雖然他能用手托住宮殿的大梁，可是他貪圖玩樂(lè)，還殘害生靈，浪費(fèi)資源，把祖宗傳下的 600 年基業(yè)給毀了。

我最喜歡的是哪吒。他在母親肚子里呆了三年零六個(gè)月。他出生時(shí)是個(gè)紅肉球。他一出來(lái)，就戴著金手鐲和紅肚兜。他是個(gè)天才。他頑皮可愛(ài)，抽了龍?zhí)拥墓h，剝了龍王的鱗，為了父母為了地方百姓，他剔骨還肉，死得壯烈 ! 師傅把他的靈魂往蓮葉和藕上一推，就活了過(guò)來(lái)，成為一個(gè)永不衰老的英雄少年 !

我也喜歡姜子牙。他非常喜歡讀書(shū)。但在他成為首相之前，他總是被別人打敗和責(zé)罵，甚至被妻子拋棄。這不是說(shuō)明要做個(gè)有出息的人除了不斷地學(xué)習(xí)外，還要飽受磨難。

我討厭千年狐貍精、九雞精和玉琴精。她們成了有害的美女，就像有多少生命、健康和金錢(qián)被網(wǎng)絡(luò)游戲、毒品和垃圾食品剝奪一樣！

封神演義中的戰(zhàn)爭(zhēng)**也很現(xiàn)代：

雷震子長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，不像空中導(dǎo)彈和戰(zhàn)機(jī)嗎?土行孫的地行術(shù)，不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的坑道和墜道嗎?羅宣的千萬(wàn)只火鴉和火龍不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的飛彈嗎?

鄭倫和阿奇噴出的氣體不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的化學(xué)劑嗎？高覺(jué)的千里眼和聰慧的耳朵，都來(lái)自柳根，這并不意味著任何最先進(jìn)的儀器，只要切斷電源，就沒(méi)用嗎？

爺爺早在一年級(jí)時(shí)就跟我說(shuō)過(guò)《封神演義》中的故事，而且我們家里就有一本厚厚的《封神榜》，可我一看到那密密麻麻的小字體就害怕，這次看的彩繪本，我化了半個(gè)小時(shí)就看完了。真是一本適合我們小學(xué)生讀的小名著。

這本書(shū)不但有歷史典故，最吸引人的是在商周兩派的斗爭(zhēng)中，還有許多身懷特異功能、能呼風(fēng)喚雨、填海移山、撒豆成兵的天兵神將、神仙道士參加了斗爭(zhēng)。聞太師、申公豹是商紂保衛(wèi)勢(shì)力的代表，姜子牙、那吒是西周正義勢(shì)力的代表。正邪雙方運(yùn)用各種異想天開(kāi)的法術(shù)進(jìn)行斗爭(zhēng)，刀對(duì)刀、法寶對(duì)法寶，使得**更加引人入勝。

書(shū)中的人物形象各具特色，姜子牙足智多謀，哪吒調(diào)皮有趣，紂王殘暴無(wú)道，黃飛虎忠誠(chéng)，武藝高強(qiáng)以及妲已(千年狐貍精)奸詐、可惡……等等。但是，**不壓迫權(quán)利，正義最終戰(zhàn)勝了**，而商紂違背了天意，最終未能逃脫毀滅的終結(jié)。

《封神演義》不愧為一本古代優(yōu)秀的歷史神話(huà)**我覺(jué)得這本書(shū)的作者想象力太豐富了，被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子所救，從眼里長(zhǎng)出兩只手，手里卻還有兩只眼睛，這兩只眼睛上觀天，下觀地……看著看著，我徹底被書(shū)給迷住了，太好看了，我連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

補(bǔ)充：細(xì)讀《封神演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)許仲琳并沒(méi)有把姜子牙塑造成為一個(gè)大智大慧，道法高深，用兵如神，決勝千里的光輝形象，相反，他筆下的姜子牙具有許多缺點(diǎn)，有些甚至違背傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)。

文王就因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)，連面試、試用都免了，直接封子牙做了右靈臺(tái)丞相。別人的**是爬樓梯，而子牙的**是乘電梯，直接到頂樓。

子牙明白自己以前的那些做小買(mǎi)賣(mài)、擺攤兒算卦、釣魚(yú)等的工作經(jīng)歷跟其他同事不能比，也清楚大家會(huì)瞧他不起。

在伐紂的過(guò)程中，子牙多次為了誘出對(duì)方主將以設(shè)計(jì)捉拿之，而同武王倆人跑到成湯大營(yíng)外兜風(fēng)，并且事先還不講明。雖然調(diào)虎離山都成功了，但確實(shí)存在非常大的風(fēng)險(xiǎn)性。萬(wàn)一別人趕得快怎么辦?

你子牙有四不象，雙角一拍，四足生風(fēng)，跑起來(lái)快;那武王呢?真要是有個(gè)閃失，怎么向西歧百姓交代?

當(dāng)年子牙在朝歌，收了琵琶精，紂王就封他做了下大夫。俗話(huà)說(shuō)，“食君之祿，忠君之事”，可子牙做了下大夫，整天就貓?jiān)诒雀赡莾?，啥都不干。自己不干活，還呆在別人家，弄得人家比干老爺子也沒(méi)法辦公。

日后還口口聲聲，說(shuō)紂王無(wú)道，如果當(dāng)官的都象子牙這么當(dāng)法，這天下能不亂么?

子牙既然能捉妖怪占卜，就不知道妲己是狐精。為甚么不除呢，這也明明是看著紂王在一步步邁向墮落的邊緣，然后墜入罪惡的深淵。相當(dāng)?shù)牟缓竦馈?/p>

宋異人可能是《封神演義》里最厚道的人了。他在子牙困頓的時(shí)候無(wú)私的給予其幫助，張羅給他娶媳婦，給錢(qián)讓他做生意。子牙先后編過(guò)筐，賣(mài)過(guò)面，開(kāi)過(guò)飯店，販過(guò)牲口，但都賠了個(gè)血本無(wú)歸。

可宋異人絲毫不給子牙臉色看，相反還予以鼓勵(lì)。

封神讀后感(篇3)

《封神演義》讀后感 ? ?之一? 整體概述 ? ? 不知道的一天，突然翻起了《封神演義》，同時(shí)也在在不知不覺(jué)中看完了這本小說(shuō)?！斗馍裱萘x》是中國(guó)古代涵蓋神仙總類(lèi)最全，武器種類(lèi)最多，神仙戰(zhàn)爭(zhēng)最大的神話(huà)小說(shuō)，其實(shí)也可以說(shuō)是神話(huà)小說(shuō)類(lèi)的“四庫(kù)全書(shū)”。封神演義約成書(shū)于隆慶，作者是明朝的陳仲琳（或許仲琳）（也有一說(shuō)為明代道士陸西星，《封神演義》中有十余處引用道教經(jīng)典《黃庭經(jīng)》）。原書(shū)最早追溯可能是南宋的《武王伐紂白話(huà)文》，和《商周演義》《昆侖八仙東游記》，以古代魔幻神話(huà)故事再參考古籍和民間傳說(shuō)創(chuàng)作而成。至于說(shuō)到史實(shí)，除了里面幾個(gè)人物如文王、武王、紂、子牙等借用歷史事實(shí)，個(gè)別事例如伐紂、牧野之戰(zhàn)等，其他神啊，道啊大多虛構(gòu)。看完后我也在網(wǎng)上找了些關(guān)于封神演義的評(píng)論和評(píng)說(shuō)，但總的來(lái)說(shuō)不多。不過(guò)我要在這里聲明任何小說(shuō)都不是正史和正統(tǒng)教派理論，無(wú)論你寫(xiě)的.多好就像《三國(guó)演義》也是作者在歷史史實(shí)基礎(chǔ)上的文學(xué)改編不是真的歷史，有許多地方為了情節(jié)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭”净母木帯?? 可是《封神演義》這么一個(gè)大全一般的神話(huà)小說(shuō)為什么沒(méi)能成為四大小說(shuō)之一呢？我認(rèn)為有三個(gè)重要原因，第一四大名著是近代人封的，而《封神演義》思想意義和現(xiàn)代思想有一定沖突，那就是太現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)了古代政治斗爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，那就是以道德這個(gè)大幕下的殘酷黨派斗爭(zhēng)，沒(méi)有大義只有利益，反面的過(guò)多，好歹這本書(shū)是要推薦給社會(huì)和青少年讀者的這些云里霧里神話(huà)的事情還是不適合推廣；第二與西游記相關(guān)甚至相同過(guò)多，整篇整篇詩(shī)句相同，缺乏獨(dú)立性，就是在選擇上也只能在西游記和封神演義中選擇其一，不然就有重復(fù)的問(wèn)題了，不過(guò)與西游記誰(shuí)好誰(shuí)壞那是后話(huà)了；第三就是文學(xué)性不強(qiáng)，原是中國(guó)平民娛樂(lè)文學(xué)，很像是一個(gè)說(shuō)書(shū)段子，夸大其辭的特別多，對(duì)人物描寫(xiě)不是很細(xì)致，特別描寫(xiě)紂王與西岐的戰(zhàn)爭(zhēng)，一輪又一輪，繁冗拖沓，情節(jié)嚴(yán)重雷同，特別是三十六路兵馬伐西岐，就是三十六個(gè)情節(jié)完全一樣的故事，使得讓其成為范文式代表作仍然是有待商榷的。

封神讀后感(篇4)

《封神之獸》是一部非常引人入勝的小說(shuō)，講述了一個(gè)神話(huà)般的故事，其中充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)、刺激和奇幻元素。

整個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神話(huà)般的世界里，這個(gè)世界上有眾多神祇、妖魔和靈獸。故事中的主人公是一只毛茸茸的小獅子，它是一只非常神奇的靈獸，能夠感知到人類(lèi)的情感，更能夠在危難之際保護(hù)人類(lèi)。

小獅子在一次意外中意識(shí)到了自己的使命，它帶領(lǐng)著其他的靈獸，與妖魔們進(jìn)行著殊死搏斗，保護(hù)著人類(lèi)。雖然這個(gè)世界充滿(mǎn)著危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但是小獅子一直堅(jiān)持著自己的信念，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)化。

通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到一個(gè)平凡的小獅子成為了偉大的靈獸，而且這個(gè)過(guò)程中所表現(xiàn)的信念和毅力也是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。此外，小說(shuō)中所描繪的生動(dòng)、細(xì)致的場(chǎng)景也是非常吸引人的。

總的來(lái)說(shuō)，這本小說(shuō)非常值得一讀，它讓讀者在享受奇幻故事的同時(shí)，也能夠在精神上得到提升，并對(duì)人類(lèi)和自然之間的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。它是一部充滿(mǎn)智慧、溫情和感動(dòng)的小說(shuō)，相信讀者們也會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手。

封神讀后感(篇5)

小說(shuō)在寫(xiě)紂王遣兵調(diào)將兵伐西岐時(shí)，姜子牙總是大罵截教人物不識(shí)時(shí)務(wù)，不懂天命，助紂為虐。要知道截教中的得道人物，道行并不比姜子牙等人低，而且闡教與截教本來(lái)便是一家，如果姜子牙等闡教仙人能懂得的天命，截教眾仙又豈會(huì)不懂？雖說(shuō)這又是三教經(jīng)過(guò)商議而決定設(shè)立“封神榜”，但所謂的“此時(shí)成湯合滅，周室當(dāng)興，又逢神仙犯戒，元始封神；姜子牙享將相之福，恰逢其數(shù)，非是偶然”這種宿命論的理由又怎能讓人心服口服。

而最讓我無(wú)法接受的是小說(shuō)最后姜子牙封神時(shí)將紂王封為天喜星，紂王如此之殘暴不仁，卻在死后仍然得道成仙，這不可不謂之荒唐，讓人可笑，而這其中緣由恐怕只能以封建的“君權(quán)神授”思想來(lái)解釋了。

作為一部文學(xué)作品，《封神演義》雖然在很多方面都取到了一定的成就，但在其思想藝術(shù)上，卻實(shí)在是令我無(wú)法恭維。

《封神演義》雖然在藝術(shù)上也取到一定的成就，但總而言之，給我的感覺(jué)更多的卻是封建的宿命論與混亂的邏輯表達(dá)。

封神讀后感(篇6)

忠諫在滿(mǎn)眼美色的殷紂心中，根本無(wú)任何意義，于是有人冒死進(jìn)諫，有人投奔明主。西伯侯、蘇護(hù)王、黃飛虎、李靖接二連三反商伐紂，紂王手下勇士非死則投奔他國(guó)。如此的國(guó)家，如此的君主豈會(huì)不亡國(guó)?

苛政敗倒，明主救得百姓于水火，叫人看了安慰。除了很模糊的是非之戰(zhàn)，《封神》中另一大特點(diǎn)就是免除不了中國(guó)社會(huì)獨(dú)特的等級(jí)之分。即使在3000多年前，萬(wàn)物生靈就分了上級(jí)和下等，神、仙、人、精、妖、魔，像哪吒、李靖這等入“道人”門(mén)下的異人，無(wú)論有八條手臂還是三只眼睛，都是“天兵天將”;而火靈圣母、龜靈圣母這等精靈在邪教通天門(mén)下，即使得道，法力高強(qiáng)也不可免除被叫作“畜生”;通天是李耳的師弟，所以論字排輩，處處低師兄一等;申公豹是姜尚的師弟，雖神通廣大，也還是低姜尚一等。

可見(jiàn)道家、佛門(mén)，雖口口聲聲“眾生平等”，但實(shí)際上，眾生卻從未平等過(guò)。所以，申公豹、通天徒，并非為助紂而助紂，而是因?yàn)橐c元始天尊、李耳等一分地位之高下而借題發(fā)揮。這樣看來(lái)，有錯(cuò)的本不是涂炭生靈的“魔教中人”而是將它們歸類(lèi)到魔里去的“君臣之禮”和“三綱五?！钡牡燃?jí)之分。

雖然書(shū)中的故事“三分事實(shí)七分虛構(gòu)”，但書(shū)中的人物命運(yùn)卻始終能扣人心弦，使讀者不自覺(jué)地同他們一起經(jīng)歷喜悅與憂(yōu)愁，驚險(xiǎn)過(guò)后又發(fā)人深剩這便是《封神》的高明之處。

2.《封神演義》讀后感 ：今天讀完了**《封神演義》，有很多的感慨。

《封神演義》說(shuō)的是商朝的最后一個(gè)君主紂王，他荒淫無(wú)度，殘暴**。在狐貍精妲己的挑唆下，日夜歌舞，神魂顛倒，殺害忠良，荒廢朝政，內(nèi)亂四起，民不聊生。在諸神的幫助下，姜子牙幫助周武王打敗紂王，消滅了商代建立西周的故事。

孟子說(shuō)得好，“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！表樏裥捻樏?意，這是歷代朝政得以長(zhǎng)久相傳的法寶。人民的呼聲和人民的利益是一個(gè)國(guó)家的根本利益。

縱觀歷史凡是順民心順民-意的朝政，往往是政通人和，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家興旺。反之則相反。

讀史使人明鑒。雖然《封神演義》是一部神話(huà)演義**，但它并沒(méi)有脫離了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景與人文歷史，依然啟迪著人們?nèi)ニ伎?。歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代不斷發(fā)展。

兩千多年后的今天，人類(lèi)已經(jīng)從殘酷的君主制時(shí)代走向了民主制文明。順民心順民-意，依然是治理國(guó)家的宗旨。是制定國(guó)家各種法規(guī)的依據(jù)。

治理國(guó)家如此，依此類(lèi)推治理企業(yè)、公司、學(xué)校更應(yīng)如此。尊重人權(quán)，尊重人格，人性化管理，構(gòu)建和諧社會(huì)這是當(dāng)代人的心聲，也是歷史的必然趨勢(shì)。 孟子的哲理名言：

“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。”將永遠(yuǎn)不能忘卻。

封神讀后感(篇7)

《封神演義》是中國(guó)文學(xué)史上一部名氣很大的神魔小說(shuō)。小說(shuō)成書(shū)于明朝，作者一說(shuō)是許仲琳，一說(shuō)是陸西星，但是更多的說(shuō)法贊成這部書(shū)其實(shí)不是一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的，而是總結(jié)了以往大量的傳說(shuō)、評(píng)話(huà)綜合而成的，是人類(lèi)眾多共同意識(shí)的結(jié)晶。

這部小說(shuō)的主要內(nèi)容是，商末周初時(shí)期，姜子牙如何領(lǐng)導(dǎo)各界力量，在神魔的幫助下，幫助周武王滅商建周的故事。本書(shū)屬于非現(xiàn)實(shí)的神魔小說(shuō)，里面有人、神、仙、魔、鬼等各界人物與力量。

全書(shū)共100回，將近74萬(wàn)字，人物眾多，包括神仙界人間界魔鬼界，故事情節(jié)多，細(xì)節(jié)多，場(chǎng)面多，把這么多的內(nèi)容、線索、空間場(chǎng)面描寫(xiě)得有條不紊，前后呼應(yīng)，而且很精彩，很了不起。

《封神演義》中有正義與邪惡兩方，姜子牙代表的周武王一方是正義方，而商紂王則是邪惡方。這是人界的兩派。各自都想要生長(zhǎng)、存在下去，一方要消滅另外一方。所以，兩派之間必然存在著戰(zhàn)爭(zhēng)。

我的理解，所謂正義和邪惡，其實(shí)是進(jìn)步與落后。進(jìn)步的一方，它符合了當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展情況，可以帶社會(huì)和當(dāng)時(shí)的人們一起進(jìn)步，所以它就要萌芽。而另外一方——商末紂王時(shí)期，它已經(jīng)到了衰敗沒(méi)落時(shí)期，阻礙了社會(huì)歷史發(fā)展、傷害了人們的存在與幸福發(fā)展，所以，它必然會(huì)被新的進(jìn)步力量所替代。它們各自處在不同的發(fā)展階段。只是落敗的那一方不甘心退出歷史舞臺(tái)，所以就給新萌芽的這一方造成了一些阻力，因此戰(zhàn)爭(zhēng)是難免的。所以，客觀上有正義和邪惡兩派，但其實(shí)是進(jìn)步與落后之分。

與此相應(yīng)的，神魔界也分為兩派，一派是支持姜子牙的闡教，另一派則是支持商紂王的截教。這兩派各自也沒(méi)什么教義或教旨。闡的意思大概是闡明正義的意思，截則大概是要截住、阻擋的意思。兩派都有很多有神通的人物，在人間戰(zhàn)爭(zhēng)里出現(xiàn)，幫助各自支持的一方。

我對(duì)此的感悟是：干一番事業(yè)，有的時(shí)候，且大部分時(shí)候，是需要借助外援的。一個(gè)人再能干（如姜子牙），一支力量再?gòu)?qiáng)大（如姜子牙率領(lǐng)的軍隊(duì)），也是孤木難支，所以需要借助外援。

而且，在同一個(gè)層面解決不了的問(wèn)題，往往要去到更高一個(gè)層次去尋找力量，尋找?guī)椭瑏?lái)解決調(diào)和問(wèn)題。就像姜子牙一方，打不贏的時(shí)候就得去請(qǐng)方外的神仙。然后，問(wèn)題總是很輕松地就解決了。

但是為什么不開(kāi)始就讓神仙介入，直接讓神仙把商紂王及他的軍隊(duì)滅掉呢？我的理解：

第一，如果神仙一出場(chǎng)，只須一場(chǎng)戰(zhàn)役，或輕輕吐一口氣、拈一下手指頭，紂王及商朝就滅了，那小說(shuō)不用寫(xiě)了，這部小說(shuō)也不會(huì)存在了。另外，如果沒(méi)情節(jié)，不曲折，沒(méi)轉(zhuǎn)折，不新奇，小說(shuō)也就不好看了。

第二，小說(shuō)開(kāi)始，神仙人魔幾家就已知道定數(shù)，有很多魂靈要給他們封神，早有了定位和安排。故要設(shè)置情節(jié)與戰(zhàn)事，讓他們戰(zhàn)死，等待封神。所以，很多事都是冥冥中早就安排好的，每個(gè)事情都有它的必要。

兩軍對(duì)壘，當(dāng)商紂王的軍隊(duì)出來(lái)一個(gè)旁門(mén)左道的人來(lái)叫戰(zhàn)的時(shí)候，姜子牙這方，常常先有個(gè)肉身凡胎的將領(lǐng)跳出去對(duì)戰(zhàn)。結(jié)果不知道對(duì)方有神通，一下子就被殺掉了。

剛開(kāi)始我常常覺(jué)得可惜，納悶姜子牙為什么不直接派那些有神通的，像楊戩、哪咤、雷震子等，派他們直接去對(duì)陣對(duì)方的旁門(mén)左道，而讓那些肉身凡胎的人白白去送死呢？

后來(lái)我注意到，第一，這些肉身凡胎的人出戰(zhàn)打頭陣，都是自己主動(dòng)請(qǐng)纓要求的。我想，這可能就是每個(gè)人的選擇了吧。因?yàn)榻?jīng)過(guò)那么多戰(zhàn)爭(zhēng)，他們也應(yīng)該知道，對(duì)方的將領(lǐng)可能就是個(gè)旁門(mén)左道有神通之士，但他們還是選擇了不計(jì)后果地出陣，所以，這是每個(gè)人的選擇。

另一個(gè)原因，因?yàn)檫@些人界將領(lǐng)，他們的魂靈將來(lái)也是要封神的，所以，必須安排他們死掉，他們的魂靈將來(lái)才可以分封到相應(yīng)的位置上去做神。因此，這樣的安排也是絲絲入扣地，和著高層議定的情節(jié)在進(jìn)行的’。

這部小說(shuō)以歷史為主線、背景，很多人物是歷史中的真實(shí)人物，如姜子牙、周武王、商紂王等，但是插入了很多虛幻的神魔人物與情節(jié)，如，女?huà)z娘娘，太上老君等，故使這部小說(shuō)充滿(mǎn)了魔幻色彩，變得真假莫辨。

其實(shí)，歷史本身就像神話(huà)一樣，云遮霧罩的看不清楚。歷史是由勝利者書(shū)寫(xiě)的，而勝利者往往會(huì)把他們所有的行為與動(dòng)機(jī)美化。所以，不要試圖從歷史小說(shuō)、神魔小說(shuō)、神話(huà)傳說(shuō)當(dāng)中去尋找歷史的真實(shí)。歷史沒(méi)有完全的真實(shí)，也找不到。讀這樣的小說(shuō)，只當(dāng)作一種對(duì)人性的了解，或者說(shuō)對(duì)過(guò)往一個(gè)時(shí)空的大致了解，或者純粹就當(dāng)作一種休閑閱讀?？傊?，我個(gè)人覺(jué)得，歷史、神話(huà)傳說(shuō)、小說(shuō)，有一些共同的虛幻不真實(shí)的東西。人生與世界也有這樣的特性。

小說(shuō)中，不管是哪一方哪一派的人物，只要是封神榜上有名的，死后封神的時(shí)候，每個(gè)魂靈都有一個(gè)職位，都有他主管和司職的地方。

這讓我感覺(jué)到，其實(shí)所有的人都有他的定位，有他的位置，有他存在的必要，有他相應(yīng)的工作，也就是有他的使命。

我們平常說(shuō)，那個(gè)人是壞人，壞人就不應(yīng)該讓他存在，不應(yīng)該讓他活著，不應(yīng)該讓他快樂(lè)，這些其實(shí)都是限制。因?yàn)槊總€(gè)人都有他存在的一個(gè)位置。

最后的封神讓我覺(jué)得，世界這么大，每個(gè)地方、每個(gè)角落、每個(gè)部門(mén)都有一個(gè)主管的神，都有一個(gè)主管者、主宰者。

像這部小說(shuō)當(dāng)中，最后一共封了365位神，主管著世界各個(gè)地方各個(gè)方面。有主管刮風(fēng)的神，有主管下雨的，有主管打雷的，有主管四季變化的，有主管早上的，有主管晚上的……

主管文才的神是比干文曲星。

主管財(cái)富的神是趙公明，他被封為金龍如意正一龍虎玄壇真君之神，因?yàn)樗暑I(lǐng)的四位神都是主管財(cái)富的，分別是招寶天尊、招財(cái)使者、納珍天尊、利市仙官，所以趙公明在民間被俗稱(chēng)為財(cái)神。但在《封神演義》里，趙公明卻屬于反派，是支持商紂王一方的。

還有我們平常開(kāi)玩笑的，像什么喪門(mén)星、吊客星、掃帚星、氣死星、陰錯(cuò)星、陽(yáng)差星，原來(lái)這些都在神話(huà)傳說(shuō)里都是被封了的神。真是挺有意思。

萬(wàn)物都是有靈性的，世界的每個(gè)角落都是有著靈性的。我的理解，所謂的神與靈性，就是讓我們對(duì)萬(wàn)物產(chǎn)生一種尊重和景仰。

在文學(xué)藝術(shù)方面，《封神演義》大量地使用了排比句和駢文，文字漂亮，華麗，很有氣勢(shì)。另外，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，過(guò)渡自然，都是這部小說(shuō)可以學(xué)習(xí)的地方。

這是我讀《封神演義》的一些粗淺的心得。

封神讀后感(篇8)

讀了小說(shuō)《封神演義》，我有很多的感慨。《封神演義》說(shuō)的是商朝的最后一個(gè)君主紂王。他荒淫無(wú)道，殘暴兇狠。在狐貍精妲己的挑唆下，日夜歌舞，神魂顛倒，殺害忠良，荒廢朝政，內(nèi)亂四起，民不聊生。姜子牙順天意在眾神的幫助下，輔佐周武王打敗紂王，消滅商朝建立西周的故事。

讀了這部神魔小說(shuō)，書(shū)中的一些人物，我非常喜歡。有大家都喜歡的哪吒，在這本書(shū)中他又多了幾件寶貝，分別是金磚和九龍神火罩和陰陽(yáng)劍。哪吒小時(shí)候在書(shū)中很調(diào)皮活潑，長(zhǎng)大后則嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，從來(lái)不做造反的事了。還有青色面孔，紅色頭發(fā)的雷震子，他有黃金棍，好神氣啊!是一位好勝的勇士，更是一位孝順父親的好孩子。還有一位就是楊戩，他有法寶“天眼”，會(huì)七十二般變化，還有一個(gè)特別的朋友——哮天犬，在這本書(shū)中表現(xiàn)是最好的。他武藝高強(qiáng)，法力無(wú)邊，卻謙虛禮讓?zhuān)瑥牟回潏D功勞。這些都是值得我好好學(xué)習(xí)的。

《封神演義》是本好書(shū)，我要多讀幾遍，一定會(huì)受益終生的!

封神讀后感(篇9)

《封神演義》是中國(guó)古典神話(huà)巨著，充滿(mǎn)了神話(huà)色彩，非常符合中小學(xué)生的閱讀口味，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中也離不開(kāi)神話(huà)，也就是等同于理想或創(chuàng)新，是培養(yǎng)現(xiàn)代人的努力方向，世界上有很多了不起發(fā)明就源自瞬間的靈感火花，成就了偉大的創(chuàng)舉，給世界與人類(lèi)帶來(lái)改變。

《封神演義》向人們?cè)V說(shuō)上古的民族之戰(zhàn)商周戰(zhàn)爭(zhēng)，全書(shū)內(nèi)容以篇幅巨大、幻想之奇特而聞名于世。其內(nèi)容依托商滅周興的歷史背景，周武王伐紂為時(shí)空線索，從女?huà)z降香開(kāi)書(shū)，到周武王姬發(fā)封列國(guó)諸侯結(jié)束。其中的哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜、眾仙斗陣斗法等情節(jié)，展現(xiàn)了古人豐富的想象力：騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨、搬山移海、撒豆成兵、水遁、土遁、風(fēng)火輪、火尖槍

書(shū)中的人物被塑造特點(diǎn)突出，紂王：紂王以荒淫殘暴的種種行為，惹得天怒人怨，商王朝的統(tǒng)治岌岌可危。妲己：艷如桃花，妖媚動(dòng)人，美麗多姿，是千年狐貍精幻化成人，蠱惑紂王縱情女色，荒淫誤國(guó)，不務(wù)正事，使商朝滅亡。姜子牙：邪惡勢(shì)力的對(duì)抗者，法術(shù)高深，老謀深算，扭轉(zhuǎn)乾坤之圣人也。哪吒：陳塘關(guān)總兵李靖之子，太乙真人之徒，獲師父贈(zèng)的寶物兩件乾坤圈和渾天綾，生性好動(dòng)，力大無(wú)窮，除暴安良，勇敢無(wú)畏，是小朋友們心目中的小勇士。

封神讀后感(篇10)

小說(shuō)中，不管是哪一方哪一派的人物，只要是封神榜上有名的，死后封神的時(shí)候，每個(gè)魂靈都有一個(gè)職位，都有他主管和司職的地方。

這讓我感覺(jué)到，其實(shí)所有的人都有他的定位，有他的位置，有他存在的必要，有他相應(yīng)的工作，也就是有他的使命。

我們平常說(shuō)，那個(gè)人是壞人，壞人就不應(yīng)該讓他存在，不應(yīng)該讓他活著，不應(yīng)該讓他快樂(lè)，這些其實(shí)都是限制。因?yàn)槊總€(gè)人都有他存在的一個(gè)位置。

最后的封神讓我覺(jué)得，世界這么大，每個(gè)地方、每個(gè)角落、每個(gè)部門(mén)都有一個(gè)主管的神，都有一個(gè)主管者、主宰者。

像這部小說(shuō)當(dāng)中，最后一共封了365位神，主管著世界各個(gè)地方各個(gè)方面。有主管刮風(fēng)的神，有主管下雨的，有主管打雷的，有主管四季變化的，有主管早上的，有主管晚上的……

主管文才的神是比干文曲星。

主管財(cái)富的神是趙公明，他被封為金龍如意正一龍虎玄壇真君之神，因?yàn)樗暑I(lǐng)的四位神都是主管財(cái)富的，分別是招寶天尊、招財(cái)使者、納珍天尊、利市仙官，所以趙公明在民間被俗稱(chēng)為財(cái)神。但在《封神演義》里，趙公明卻屬于反派，是支持商紂王一方的。

還有我們平常開(kāi)玩笑的，像什么喪門(mén)星、吊客星、掃帚星、氣死星、陰錯(cuò)星、陽(yáng)差星，原來(lái)這些都在神話(huà)傳說(shuō)里都是被封了的神。真是挺有意思。

萬(wàn)物都是有靈性的，世界的每個(gè)角落都是有著靈性的。我的理解，所謂的神與靈性，就是讓我們對(duì)萬(wàn)物產(chǎn)生一種尊重和景仰。

在文學(xué)藝術(shù)方面，《封神演義》大量地使用了排比句和駢文，文字漂亮，華麗，很有氣勢(shì)。另外，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，過(guò)渡自然，都是這部小說(shuō)可以學(xué)習(xí)的地方。

這是我讀《封神演義》的一些粗淺的心得。

封神讀后感(篇11)

暑假里，我讀了很多書(shū)有：《封神演義》、《笑貓日記》還有《早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃》，其中我最喜歡《封神演義》，今天我就跟大家一起分享一下。

《封神演義》講了三十八個(gè)故事，其中我最喜歡哪吒鬧海。從前陳塘關(guān)有一兵叫李靖，他的夫人懷了三年還是沒(méi)有落胎，就算生下不是怪也是妖。到了三更，夫人終于生了，但生的是一個(gè)大肉球，李靖一刀砍下，里面出來(lái)一個(gè)兜著紅肚兜的娃娃。那個(gè)娃娃特別惹人喜愛(ài)，他的名子叫哪吒。過(guò)了七年哪吒長(zhǎng)了四尺多高，有一天天氣太熱哪吒很熱，他跑到河邊洗澡。他哪知道他的手鐲是乾坤圈，肚兜是混天綾，他用混天綾來(lái)擦澡，用乾坤圈在水里打轉(zhuǎn)，鬧得龍宮不得安寧。龍王讓巡海夜叉去一看究竟。

巡海夜叉一上去就跟哪吒打起來(lái)了，但還是輸了，龍王三太子來(lái)了，哪吒用混天綾一捆，乾坤圈一套三太子直接拿下。

這就是我的哪吒鬧海，你們的呢，也一起來(lái)寫(xiě)一篇吧。

封神讀后感(篇12)

封神演義讀后感

封神演義讀后感（一）

暑假里我讀了封神演義一書(shū)，他使我受益無(wú)窮！

在中華民族廣袤的土地上燃燒著五千年來(lái)的文明之火，點(diǎn)燃了幾萬(wàn)中國(guó)人的奮斗夢(mèng)想，照亮了中國(guó)歷史的前進(jìn)道路。泱泱中華，滾滾逝水。多少文人墨客留下的鴻篇巨作，這個(gè)故事也是這個(gè)樣子的。

紂王七年，春二月，一日，紂王出架女?huà)z殿內(nèi)，不像一陣大風(fēng)吹開(kāi)遮掩女?huà)z娘娘圣像的布，紂王一看大囍，便在周?chē)蹓ι献髟?shī)。娘娘看了大怒不已，命令三個(gè)修煉00千年的妖怪，九尾狐貍精，九頭雉雞精，玉石琵琶精。娘娘說(shuō)三妖接旨成湯望氣暗然西周已生圣主，天意已定，你等隱去妖形，托身宮院，不得殘害眾生，并去幫助一個(gè)有女?huà)z石之人。

但他們不知道原來(lái)在姜子牙手中的女?huà)z石被申公豹帶走了。所以他們幫助了錯(cuò)誤的人，

有一天三只妖知道了這件事，可是時(shí)機(jī)已晚他們只能將錯(cuò)就錯(cuò)，再后來(lái)女?huà)z娘娘知道了將他們困住，交到姜子牙手中，姜子牙將他們斬首。誰(shuí)知狐精死后不悔改，也迷惑了劊子手。姜子牙要親手殺了他，

我真佩服古人的智慧。我們必須發(fā)揚(yáng)文化之火。

封神演義讀后感（二）

星期天，我看一本名叫《封神演義的書(shū)》。我們最熟悉的人有很多，如哪咤、楊戩、雷震子、妲發(fā)、妲昌等，還有土行孫、文殊、觀音、間仲、老子、梅山六兄弟、袁洪等。

最讓我敬的是楊戩和哪咤。因?yàn)闂顟鞎?huì)七十二變有一面照怪物就可以現(xiàn)出原形的鏡，為人仗義，哪咤為人也很仗義是蓮花之身。任何法術(shù)都傷不了他，從不生病，要是我有哪咤的身體那該多好呀！

還有三頭六臂使用一把槍。

這本書(shū)的主人公是紂王和妲法。這個(gè)故事發(fā)生在商代末周初。因?yàn)榧q王想讓女?huà)z服侍他，女?huà)z招募了九尾海貍、玉面琵琶精和一只公雞。讓她們迷惑紂王使商國(guó)來(lái)滅亡。

大家都知道周朝開(kāi)國(guó)皇帝是妲發(fā)。他的父親妲昌有一百個(gè)兒子，他是第二個(gè)和聞仲作戰(zhàn)的人，而妲昌的一百個(gè)兒子是神派來(lái)的，他就是雷震子。最有趣的是哼哈二將，一個(gè)哼一聲鼻子冒黃煙射出，一個(gè)哈一聲嘴巴冒白煙出來(lái)，兩人打起來(lái)一個(gè)黃一個(gè)白真有趣。

土行孫會(huì)盾地鉆土繞到別人后面燒糧食。

看了封神演義我明白了，只因好色，而亡國(guó)將死。

封神演義讀后感（三）

今天我讀了一本書(shū)，名字叫封神演義。這本書(shū)主要講述的是大商紂王昏庸無(wú)能的故事，他與大商抗?fàn)?，直至西岐武王，最后大商被消滅?/p>

有一個(gè)故事我記的最清楚：哪吒大軍攻打鄴城，鎮(zhèn)守鄴城的是大名鼎鼎的燃燒道長(zhǎng)，哪吒大軍遲遲攻不下鄴城，這是因?yàn)槿紵篱L(zhǎng)在鄴城布下了金光陣，普天之下只有廣法天尊才能破金光陣。哪吒邀請(qǐng)廣法天尊。廣法天尊來(lái)到兩軍交戰(zhàn)的前線，開(kāi)始施咒。金光陣被廣法天尊打破。聶扎的軍對(duì)占領(lǐng)了鄴城。

還有一個(gè)故事我也記的很清楚：哪吒大軍攻打朝歌，丞相姜子牙派哪吒去朝歌打探軍情，哪吒腳踏風(fēng)火輪來(lái)到了朝歌，哪吒打探到了朝歌城內(nèi)總共有兵馬二十萬(wàn)，哪吒飛出朝歌城，來(lái)打大本營(yíng)，把在朝歌城中打探到的軍情，告訴了姜子牙丞相，弄清了城中的情況，就可以輕松攻下朝歌城了，哪吒大軍攻下了朝歌。

這本書(shū)很好看。以后我會(huì)多讀封神傳奇之類(lèi)的書(shū)。

封神演義讀后感（四）

《封神演義》，是一本富有神話(huà)色彩的古代**。許仲琳通過(guò)改編歷事情節(jié)，增加了許多神仙、鬼怪等人物，史故事栩栩如生，并將人物的技巧和才華寫(xiě)的詳細(xì)，史故事更加有趣。打開(kāi)這本書(shū)就像打開(kāi)一個(gè)華麗的魔法世界

許仲琳的這部《封神演義》，是依托商滅周興這樣的歷史背景，以武王伐紂為故事的主線，講述了仙山，洞府和三界三個(gè)勢(shì)力之間的恩怨情仇，整本書(shū)充滿(mǎn)了中國(guó)文化的迷人魅力。正是因?yàn)檫@本書(shū)充滿(mǎn)了奇特而大膽的想象力，才受到許多人的歡迎?？赐赀@本書(shū)，總引得我浮想聯(lián)翩。

這本書(shū)的內(nèi)容大致是這樣的：書(shū)中敘述了商朝末年，紂王無(wú)道，同蘇妲妃一起害死了比干等忠臣，西伯侯姬昌帶領(lǐng)眾將經(jīng)過(guò)重重劫難，推翻了商朝，建立了周朝，姬昌因病而死，他的兒子姬發(fā)最終當(dāng)上了周朝的第一個(gè)皇帝。

總之，這本書(shū)可以把歷史故事講給人們聽(tīng)，也可以啟發(fā)人們的創(chuàng)作，使人們受益匪淺。

封神讀后感(篇13)

《封神演義》讀后感

今天，我看完了一本書(shū)，書(shū)名叫《封神演義》。

這本書(shū)告訴我們，紂王捉弄女?huà)z，女?huà)z下令妖精迷惑紂王。紂王非常喜歡這個(gè)妖精，他為她建了一座摘星塔。紂王天天不理朝政，還把勸他的大臣都?xì)⒘耍迅鞣街T侯都抓了起來(lái)。

周武王逃走回國(guó)。他認(rèn)識(shí)姜子牙。他幫助周武王建立了自己的國(guó)家。姜子牙還認(rèn)識(shí)黃飛虎、哪吒、金吒、木吒、雷震子等許多仙女。

姜子牙是這本書(shū)中最受敬仰的人。他很直率，很容易了結(jié)識(shí)界上的英雄。他最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有脾氣，足智多謀。有位仙人趙公明前來(lái)挑戰(zhàn)，不料趙公明有一把寶刀，就連蓮花化身的哪吒也被砍傷，于是姜子牙吩咐人做了一個(gè)稻草人，上面寫(xiě)著趙公明真身，姜子牙每天念咒語(yǔ)，念了18日趙公明便命歸西天。

姜子牙日夜操練，勇闖五關(guān)，擊敗商國(guó)稱(chēng)霸天下。

《封神演義》讀后感

媽媽給我買(mǎi)了一本《封神演義》，我讀了一部分，現(xiàn)在已經(jīng)讀到魔家四將了。

魔族四將說(shuō)，姜子牙遇到了魔族四將，與他們展開(kāi)了斗爭(zhēng)。姜子牙聽(tīng)說(shuō)魯雄戰(zhàn)敗逃跑了。后來(lái)，他遇到了魔鬼家族的四位將軍。魔家四將老大叫魔禮青，手持一把青云劍，輕輕一揮，可刮出黑風(fēng)一片；老二叫魔禮紅，掌控一把混元傘，一張開(kāi)就天昏地暗，山崩地裂；老三叫魔禮海，有一面琵琶，一彈便會(huì)；刀矛齊發(fā)；老四叫魔禮壽，有一個(gè)花狐貂的怪獸，一放開(kāi)便張開(kāi)血盆大口，能吃掉上千人。

第一次姜子牙他們大敗，第二次他們請(qǐng)來(lái)了楊戩，楊戩先讓花狐貂吃了自己，然后在它的肚子里碎了它的心，斬破肚皮出來(lái)了，再變成花狐貂的樣子，趁魔家四將睡覺(jué)時(shí)偷走他們的**。第二天打仗時(shí)，魔家四將不見(jiàn)了自己的法寶，心急如焚，這時(shí)，天化使出三根鉆心釘，三將倒下，魔禮壽放出花狐貂，楊戩現(xiàn)身，斬了魔禮壽。

《封神演義》里的故事很多，每一篇都很精彩。讀了這個(gè)故事，我知道了一個(gè)道理：做什么學(xué)拿智慧，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

《封神演義》讀后感

封神讀后感(篇14)

開(kāi)始一本書(shū)，放下一本書(shū)，是穿梭在書(shū)海中，永不忘記；放下一本書(shū)，拿起一本書(shū)，是在書(shū)海中，忘記自己。

封神演義就是一本這樣的書(shū)。

《封神演義》講述了周朝推翻商朝的故事。描述非常生動(dòng)，讓人感覺(jué)親近而忘記了歸來(lái)。

再來(lái)談?wù)勎业囊?jiàn)解，書(shū)的開(kāi)頭寫(xiě)道：紂王寫(xiě)了一首侮辱女?huà)z娘娘的詩(shī)，女?huà)z便“大怒、生氣、怒不可揭”那我就很奇怪，女?huà)z娘娘為神，怎么連這點(diǎn)小事都可以“怒不可揭”？這就連中國(guó)許多紳士都做得到，女?huà)z娘娘怎么不行呢？

但是這本書(shū)在性格方面上的塑造是十分可觀的，每個(gè)人物都栩栩如生。讓人過(guò)目難忘。

而書(shū)中的移山倒海，撒豆成兵，五行遁術(shù)，三昧真火，而且被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子救了，從眼里長(zhǎng)出了兩只手，手里竟然有兩只眼睛，這兩只眼睛可以上觀天，下觀地……看著看著，我就徹底被迷住了。

這篇文章包含了中國(guó)人民對(duì)正義和美好生活的向往，也包含了我們龍的豐富想象！

封神讀后感(篇15)

前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一本《封神演義》，這本書(shū)非常好看，我一口氣把它看完了。

故事講的是紂王昏庸無(wú)能，整天吃喝玩樂(lè)，不理政事。蘇護(hù)把自己的女兒膽已嫁給紂王，可是就在半夜，被一只千年狐貍精吸去了靈魂，并復(fù)身在膽已身上。

姜子牙曾想幫助紂王，可是他發(fā)現(xiàn)膽已在謀害他，就與文王姬昌一起逃出來(lái)，建起自己的國(guó)家。

最后，姜子牙平了天下，紂王自焚而死。

在這部書(shū)里，我最喜歡的人物是哪吒。

他出生在陳塘關(guān)。他的母親懷了三年零六個(gè)月才生下他。他從小膂力過(guò)人，并且打死了龍王三太子，抽了他的筋;在南天門(mén)遇見(jiàn)龍王，剝了他的鱗，讓他向哪吒的父母認(rèn)罪;無(wú)人能拿起的軒轅弓、震天箭，卻被哪吒射出，并射死石磯娘娘的弟子;四龍王來(lái)到陳塘關(guān)想害李靖夫婦，只見(jiàn)哪吒厲聲叫道：“一人作事一人當(dāng)，我打死三太子，我來(lái)償命，哪有子連累父母之理?”四龍王聽(tīng)后放開(kāi)李靖夫婦。哪吒親自剖腹，剜腸剔骨，散了七魄三魂，一命歸泉。最后在他的師傅太乙真人的幫助下，又蓮花化身，但無(wú)魂魄。從這里我們不難看出，哪吒是個(gè)有孝心的人。

書(shū)里還向我們講述了紂王失敗的主要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谲娛律喜扇》直咽亍⑾麡O防御的辦法。而周武王用的是集中優(yōu)勢(shì)兵力、各個(gè)擊破的辦法。所以紂王敗了，周武王勝了。這也是偉大領(lǐng)袖毛主席看完《封神演義》后作出的總結(jié)。我認(rèn)為將它放在學(xué)習(xí)上，也一樣的準(zhǔn)確。如果我們把困難當(dāng)作是敵人，你分兵防守著“敵人”的到來(lái)，還不如像周武王那樣，沒(méi)等“敵人”來(lái)，我們就主動(dòng)去攻破他。

《封神演義》是一部充滿(mǎn)浪漫主義色彩的神魔小說(shuō)，值得大家去看看。

女神讀后感十篇


您知道一篇出色的作品讀后感應(yīng)該從哪些方面入手嗎？我深受作者作品的感動(dòng)。讀后感是加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容理解和記憶的方法，欄目小編整理了一些關(guān)于“女神讀后感”的實(shí)用知識(shí)，供大家參考。

女神讀后感 篇1

愛(ài)情，是一道在黑暗中過(guò)于明亮的光線，除了光以外，你什么都看不到，但是那些陰暗處總會(huì)有什么在暗暗地滋生，等到你被這些黑暗物質(zhì)包圍，直到勒住了喉管，你才看清了什么，明白了什么，或者是斬?cái)喾艞壒饷?，恢?fù)從前黑暗中能夠戰(zhàn)斗的自己;或者是繼續(xù)相信，忘掉在喉嚨處的`致命傷。如此情況，或許誰(shuí)都掙脫不了，需要過(guò)那么一道坎，與自己，與他人。

至少，在很多文學(xué)作品中，作為一個(gè)悲劇式的男女角色就是這么一個(gè)角色——一失足則千古恨。由愛(ài)生恨，由癡生執(zhí)，這是一個(gè)很經(jīng)典的故事矛盾產(chǎn)生的模式，不管是人類(lèi)、鬼怪精靈甚至神仙亦是如此。桐野夏生的《女神記》講述的大致就是一個(gè)日本創(chuàng)世神可悲可“氣”的、關(guān)于愛(ài)情復(fù)仇記的故事。

以神話(huà)之名來(lái)寫(xiě)一個(gè)故事，是一件大膽事情。寫(xiě)好了是你包裝的好，寫(xiě)差了是你功力不到家?？粗鴷?shū)封上的介紹，作者是一個(gè)“冷酷型”文學(xué)的代表先驅(qū)——恕我無(wú)知，少見(jiàn)多怪——我不是特別明白，這個(gè)冷酷的含義，是不是就是直、不留情面、一針見(jiàn)血、見(jiàn)血封喉。所以我想，這里面故事的主角應(yīng)該與作者有著相似甚至相同的思想。

而書(shū)中并沒(méi)有過(guò)多的筆墨去講述兩位女子——一個(gè)是死去的巫女，一個(gè)是死去的創(chuàng)世神怎么去復(fù)仇，而是更著眼于她們二人的經(jīng)歷，就是被愛(ài)情、被男人欺騙傷害的經(jīng)歷。而兩個(gè)男人，最終都得到了“應(yīng)有”的懲罰，卻在懲罰之后沒(méi)有得到寬恕。

我不知道這個(gè)狀態(tài)，是不是代表了作者一種觀點(diǎn)，一經(jīng)背叛，永不寬恕。即便是搖尾乞憐，喪失記憶，懺悔不已都不會(huì)管用——因?yàn)樵诤诎抵?，她們已?jīng)受盡了折磨，看透了心靈，覆水難再收，更何況是放棄——也許她們就是靠這個(gè)來(lái)支撐著自己，繼續(xù)機(jī)械下去、繼續(xù)麻木下去、繼續(xù)沉淪下去的信念。當(dāng)然，也許并不是仇恨，而是一種習(xí)慣，習(xí)慣于按照這種思維去做事情、不去原諒一個(gè)背叛的人。

每次看到這種關(guān)于神人、人妖、人人的愛(ài)情故事，我不會(huì)想著如何的感動(dòng)，我更多的是想——這是“愛(ài)情”么?這本書(shū)，我亦是如此，伊邪那美與伊邪那岐兩個(gè)神為了繁衍眾神而變化成人樣交合，這樣一個(gè)環(huán)境下的是怎樣的愛(ài)情?波間與真人在“患難”中，背負(fù)“詛咒”的交往與隔閡，這樣一個(gè)環(huán)境之下又是怎樣的愛(ài)情?而她們的愛(ài)情，我恐怕經(jīng)歷不到，所以就不會(huì)去了解其中，那份身為“神”“巫”那種高貴而又寂寞的心靈，經(jīng)歷了怎樣的扭曲與發(fā)育，發(fā)下了一日必殺千人的誓言。而真人與伊邪那岐的種種冷漠與冷酷，又是怎樣的任性，去傷害一個(gè)與他共經(jīng)歷共患難的情人愛(ài)妻，而在那之后，重生與死亡讓他們竟然會(huì)有所淡忘。

當(dāng)然，我們也可以不去看愛(ài)情，畢竟書(shū)的背景是在日式神話(huà)的情形之中，一個(gè)少見(jiàn)多怪的我也當(dāng)是補(bǔ)充一下知識(shí)吧。

女神讀后感 篇2

郭沫若，他是一個(gè)主觀性、抒情性很強(qiáng)的浪漫主義詩(shī)人。

ist nur ein Gleichnis; 只是一虛影;

hier wird’s Ereignis; 在此事已成;

hier ist’s getan; 在此已實(shí)有;

zieht uns hinan. 領(lǐng)導(dǎo)我們走。[①]

序幕：不周山中斷處。[②]巉巖壁立，左右兩相對(duì)峙，儼如巫峽兩岸，形成天然門(mén)闕。闕后現(xiàn)出一片海水，浩淼無(wú)際，與天相接。闕前為平地，其上碧草芊綿，上多墜果。闕之兩旁石壁上有無(wú)數(shù)龕穴。龕中各有裸體女像一尊，手中各持種種樂(lè)器作吹奏式。

山上奇木蔥蘢，葉如棗，花色金黃，萼如瑪瑙，花大如木蓮，有碩果形如桃而大。山頂白云叇，與天色相含混。

上古時(shí)代。共工與顓頊爭(zhēng)帝之一日，[③]晦冥。

開(kāi)幕后沈默數(shù)分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有喧嚷之聲起。

女神各置樂(lè)器，徐徐自壁龕走下，徐徐向四方瞻望。

向那天球外邊;

在這優(yōu)美的世界當(dāng)中，

吹奏起無(wú)聲的音樂(lè)雝融。

不知道月兒圓了多少回，

可是，我們今天的音調(diào)，

為什么總是不能和諧?

怕在這宇宙之中，

有什么浩劫要再!——

聽(tīng)呀!那喧嚷著的聲音，

愈見(jiàn)高，愈見(jiàn)逼近!

那是海中的濤聲?空中的風(fēng)聲?

打從這不周山下經(jīng)過(guò)?

說(shuō)是要去爭(zhēng)做什么元首……

哦，鬧得真是過(guò)火!

姊妹們呀，我們?cè)撟鍪裁?

我們這五色天球看看要被震破!

倦了的太陽(yáng)只在空中睡眠，

我要去創(chuàng)造些新的光明，

我要去創(chuàng)造些新的溫?zé)幔?/p>

不能盛在那舊了的皮囊。

為容受你們的新熱、新光，

我們要去創(chuàng)造個(gè)新鮮的太陽(yáng)，

不能再在這壁龕之中做甚神像!

全體向山闕后海中消逝。

我本是奉天承命的人，

上天特命我來(lái)統(tǒng)治天下，

共工，別教死神來(lái)支配你們，

我不知道夸說(shuō)什么上天下地，

我是隨著我的本心想做皇帝。

若有死神時(shí)，我便是死神，

戰(zhàn)!戰(zhàn)!戰(zhàn)!

喧呼殺伐聲，武器斫擊聲，血噴聲，倒聲，步武雜沓聲起。

我心血都已熬干，

麥田中又見(jiàn)有人宣戰(zhàn)。

黃河之水幾時(shí)清?

啊，我不該喂了兩條斗狗，

時(shí)常只解爭(zhēng)吃饅頭;

饅頭盡了吃羊頭，

我只好牽著羊兒逃走。

得尋歡時(shí)且尋歡，

我們要往山后去參戰(zhàn)。

毛頭隨著風(fēng)頭倒，

兩頭利祿好均沾!

山后聞“顓頊萬(wàn)歲!皇帝萬(wàn)歲!”之聲，步武雜沓聲，追呼聲：“叛逆徒!你們想往哪兒逃走?天誅便要到了!”

共工(率其黨徒自山闕奔出，斷發(fā)文身，以蕉葉蔽下體，體中隨處受傷，所執(zhí)銅刀石器亦各鮮血淋漓)

啊啊!可恨呀，可恨!

這兒是北方的天柱，不周之山，

我的命根已同此山一樣中斷。

黨徒們呀!我雖做不成元首，

我不肯和那老獪甘休!

你們平常仗我為生，

我如今要用你們的生命!

啊啊，餓癆之神在我的肚中饑叫!

這不周山上的奇果，聽(tīng)說(shuō)是食之不勞。

待到宇宙全體破壞時(shí)還有須臾，

你們盡不妨把你們的皮囊裝飽。

敵人底呼聲如像海里的怒濤，

只不過(guò)逼著這破了的難船早倒!

黨徒們呀，快把你們的頭顱借給我來(lái)!

快把這北方的天柱碰壞!碰壞!

群以頭顱碰山麓巖壁，雷鳴電火四起。少時(shí)發(fā)一大雷電，山體破裂，天蓋傾倒，黑煙一樣的物質(zhì)四處噴涌，共工之徒倒死于山麓。

叛逆徒!你們想往那兒逃跑?

天誅快……[口尾]呀![口尾]呀!怎么了?

天在飛砂走石，地在震搖，山在爆，

啊啊啊啊!渾沌!渾沌!怎么了?怎么了?……

雷電愈激愈烈，電火光中照見(jiàn)共工、顓頊及其黨徒之尸骸狼藉地上。移時(shí)雷電漸漸弛緩，漸就止息。舞臺(tái)全體盡為黑暗所支配。沈默五分鐘。

——雷霆住了聲了!

——電火已經(jīng)消滅了!

——光明同黑暗底戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)罷了!

——倦了的太陽(yáng)呢?

——被脅迫到天外去了!

——天體終竟破了嗎?

——那被驅(qū)逐在天外的黑暗不是都已逃回了嗎?

——破了的天體怎么處置呀?

——再去煉些五色彩石來(lái)補(bǔ)好他罷?

——那樣五色的東西此后莫中用了!

我們盡他破壞不用再補(bǔ)他了!

待我們新造的太陽(yáng)出來(lái)，

要照徹天內(nèi)的世界，天外的世界!

天球底界限已是莫中用了!

——新造的太陽(yáng)不怕又要疲倦了嗎?

她呀!

——哦，我們腳下到處都是男性的殘骸呀!

——這又怎么處置呢?

——把他們抬到壁龕之中做起神像來(lái)吧!

——不錯(cuò)呀，教他們也奏起無(wú)聲的音樂(lè)來(lái)吧!

——新造的太陽(yáng)，姐姐，怎么還不出來(lái)?

——她太熱烈了，怕她自行爆裂;

還在海水之中浴沐著在!

——哦，我們感受著新鮮的暖意了!

——我們的心臟，好像些鮮紅的金魚(yú)，

在水晶瓶里跳躍!

——我們什么都想擁抱呀!

——我們唱起歌來(lái)歡迎新造的太陽(yáng)吧!

太陽(yáng)雖還在遠(yuǎn)方，

萬(wàn)千金箭射天狼，[④]

天狼已在暗悲哀，

我們欲飲葡萄觥，

愿祝新陽(yáng)壽無(wú)疆，

此時(shí)舞臺(tái)突然光明，只現(xiàn)一張白幕。舞臺(tái)監(jiān)督登場(chǎng)。

舞臺(tái)監(jiān)督(向聽(tīng)眾一鞠躬)諸君!你們?cè)跒鯚熣螝獾暮诎凳澜绠?dāng)中怕已經(jīng)坐倦了吧!怕在渴慕著光明了吧!作這幕詩(shī)劇的詩(shī)人做到這兒便停了筆，他真正逃往海外去造新的光明和新的熱力去了。諸君，你們要望新生的太陽(yáng)出現(xiàn)嗎?還是請(qǐng)去自行創(chuàng)造來(lái)!我們待太陽(yáng)出現(xiàn)時(shí)再會(huì)!

〔附白〕此劇取材于下引各文中：

天地亦物也，物有不足，故昔者女?huà)z氏煉五色石以補(bǔ)其缺，斷鰲之足以立四極。其后共工氏與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山。折天柱，絕地維。故天傾西北，日月星辰就焉;地不滿(mǎn)東南，故百川水潦歸焉。(《列子·湯問(wèn)篇》)

不周之山北望諸毗之山，臨彼岳崇之山，東望泑澤(別名蒲昌海)，河水所潛也;其源渾渾泡泡。爰有嘉果，其實(shí)如桃，其葉如棗，黃華而赤柎，食之不勞。(《山海經(jīng)·西次三經(jīng)》)

本篇最初發(fā)表于一九二一年二月二十五日出版的上?！睹耔I》雜志第二卷第五號(hào)。

女須之?huà)孺沦猓?/p>

申申其詈予。

曰，婞直以亡身兮，

終然殀乎羽之野。

汝何博謇而好修兮，

紛獨(dú)有此姱節(jié)?

君山前橫，[①]上多竹林蘆藪。有銀杏數(shù)株，參差天際。時(shí)有落葉三五，戲舞空中如金色蛺蝶。

妙齡女子二人，裸體，散發(fā)，并坐岸邊巖石上，互相偎倚。一吹“參差”(洞簫)，一唱歌。

女子 (歌)淚珠兒要流盡了，

愛(ài)人呀，

還不回來(lái)呀?

我們從春望到秋，

從秋望到夏，

望到水枯石爛了!

愛(ài)人呀，

回不回來(lái)呀?

棹舟之聲聞，二女跳入湖中，潛水而逝。

此時(shí)帆船一只，自左棹出。船頭飾一龍首，帆白如雪。老翁一人，銀發(fā)椎髻，白須髯，袒上身，在船之此側(cè)往來(lái)?yè)胃?，口中漫作欸乃之聲。

屈原立船頭展望，以荷葉為冠，玄色絹衣，玉帶，頸上掛一蓮瓣花環(huán)，長(zhǎng)垂至臍;顏色憔悴，形容枯槁。其姐女須扶持之。鬒發(fā)如云，簪以象揥。耳下垂碧玉之瑱。白衣碧裳，儼如朝鮮女人妝束。

屈原 這兒是什么地方，這么浩淼迷茫地!前面的是什么歌聲?可是誰(shuí)在替我招魂嗎?

女須 噯!你總是愛(ài)說(shuō)這樣瘋癲識(shí)倒的話(huà)，你不知道你姐姐底心中是怎樣痛苦!你的病，暖!難道便莫有好的希望了嗎?

老翁 三閭大夫![②]這兒便是洞庭湖了。前面的便是君山。我們這兒洞庭湖里，每到晚來(lái)，時(shí)時(shí)有妖精出現(xiàn)，赤條條地一絲不掛，永遠(yuǎn)唱著同一的歌詞，吹著同一的調(diào)子。她們倒吹得好，唱得好，她們一吹，四鄉(xiāng)的人都要流起眼淚。她們唱倦了，吹倦了，便又跳下湖水里面去深深藏著。出現(xiàn)的時(shí)候，總是兩個(gè)女身。四鄉(xiāng)的人都說(shuō)她們是女英與娥皇，[③]都來(lái)拜禱她們：祈禱戀愛(ài)成功的也有，祈禱生兒育女的也有;還有些癡情少年，為了她們跳水死的真是不少呢。

屈原 哦，我知道了。我知道她們?cè)谕?，在望我回去。唉，我要回?我的故鄉(xiāng)在那兒呀?我知道你們望得我苦，我快要回來(lái)了。哦，我到底是什么人?三閭大夫嗎?哦，我記起來(lái)了。我本是大舜皇帝呀!從前大洪水的.時(shí)候，他的父親把水治壞了，[④]累得多死了無(wú)數(shù)的無(wú)辜百姓，所以我才把他逐放了，把他殺了。但是我又舉了他的兒子起來(lái)，我祈禱他能夠掩蓋他父親底前愆。他倒果然能夠，他辛勤了八年，果然把洪水治平了。天下的人都贊獎(jiǎng)他的功勞，我也贊獎(jiǎng)他的功勞，所以我才把帝位禪讓給了他。啊，他卻是為了什么?他，他為什么反轉(zhuǎn)又把我逐放了呢?我曾殺過(guò)一個(gè)無(wú)辜的百姓嗎?我有什么罪過(guò)?啊，我流落在這異鄉(xiāng)，我真好苦呀!苦呀!……呀，我的姐姐!你又在哭些什么?

女須 你總是愛(ài)說(shuō)你那樣瘋癲識(shí)倒的話(huà)，你不知道你姐姐底心中是怎么地痛苦!

屈原 姐姐，你卻怪不得我，你只怪得’我們所處的這個(gè)混濁的世界!我并不曾瘋，他們偏要說(shuō)我是瘋子。他們見(jiàn)了鳳凰要說(shuō)是雞，見(jiàn)了麒麟要說(shuō)是驢馬，我也把他們莫可奈何。他們見(jiàn)了圣人要說(shuō)是瘋子，我也把他們莫可奈何。他們既不是瘋子，我又不是圣人，我也只好瘋了，瘋了，哈哈哈哈哈，瘋了!瘋了!(歌)

惟天地之無(wú)窮兮，

哀人生之長(zhǎng)勤。

往者余弗及兮，

來(lái)者吾不聞。

吾將糺思心以為纕兮，

編愁苦以為膺，

折若木以蔽光兮，

隨飄風(fēng)之所仍![⑤]

啊啊!我倦了，我厭了!這漫漫的長(zhǎng)晝，從早起來(lái)，便把這混濁的世界開(kāi)示給我，他們隨處都叫我是瘋子，瘋子。他們要把我這美潔的蓮佩扯去，要把我這高岌的危冠折毀，要投些糞土來(lái)攻擊我。從早起來(lái)，我的腦袋便成了一個(gè)灶頭;我的眼耳口鼻就好象一些煙筒的出口，都在冒起煙霧，飛起火星，我的耳孔里還烘烘地只聽(tīng)著火在叫;灶下掛著的一個(gè)土瓶——我的心臟——里面的血水沸騰著好象干了的一般，只迸得我的土瓶不住地跳跳跳。哦，太陽(yáng)往那兒去了?我好容易才盼到，我才望見(jiàn)他出山，我便盼不得他早早落土，盼不得我慈悲的黑夜早來(lái)把這濁世遮開(kāi)，把這外來(lái)的光明和外來(lái)的口舌通同掩去。哦，來(lái)了，來(lái)了，慈悲的黑夜?jié)u漸走來(lái)了。我看見(jiàn)她，她的頭發(fā)就好象一天的烏云，她有時(shí)還帶著一頭的珠玉，那卻有些多事了;她的衣裳是黑絹?zhàn)龀傻?，和我的一?她帶著一身不知名的無(wú)形的香花，把我的魂魄都香透了。她一來(lái)便緊緊地?fù)肀е?，我便到了一個(gè)絕妙的境地，哦，好寥廓的境地呀!(歌)

下崢嶸而無(wú)地兮，

上寥廓而無(wú)天。

視鯈忽而無(wú)見(jiàn)兮，

聽(tīng)惝怳而無(wú)聞。

超無(wú)為以至清兮，

與泰初而為鄰。[⑥]

暖!這也不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)罷了!我周?chē)氖澜缙鋵?shí)何曾改變過(guò)來(lái)!便到晚來(lái)，我睡在床席上又何嘗能一刻安寢?我怕，我怕我睡了去又來(lái)些夢(mèng)魔來(lái)苦我。他來(lái)誘我上天，登到半途，又把梯子給我抽了。他來(lái)誘我去結(jié)識(shí)些美人，可他時(shí)常使我失戀。我所以一刻也不敢閉眼，我翻來(lái)復(fù)去，又感覺(jué)著無(wú)限的孤獨(dú)之苦。我又盼不得早到天明，好破破我深心中不可言喻的寥寂。啊，但是，我這深心中海一樣的哀愁，到頭能有破滅的一天嗎?哦，破滅!破滅!我歡迎你!我歡迎你!我如今什么希望也莫有，我立在破滅底門(mén)前只待著死神來(lái)開(kāi)門(mén)。啊啊!我，我要想到那“無(wú)”底世界里去!(作欲跳水勢(shì))

女須 (急挽勒之)你究竟何苦呢?你這么任性，這么激烈，對(duì)于你的病體真是不好呀!夏禹王底父親正象你這樣性情激烈的人，所以他終竟……

屈原 不錯(cuò)，不錯(cuò)，他[⑦]終竟被別人家拐騙了!他把國(guó)家弄壞了，自以為去諂媚下子鄰國(guó)便可以保全他的位置，

他終竟被敵國(guó)拐騙了去了。這正是他“愚而好自用”底結(jié)果。于我有什么相干?他們?yōu)槭裁从职盐曳胖鹆四?他們說(shuō)我害了楚國(guó)，害了他的父親;皇天在上，后土在下，這樣的冤獄，要你們才知道呀!

女須 你精神太錯(cuò)亂了，你總要自行保重才行。只要留得你健康，什么冤枉都會(huì)有表白的一天，你何以定要自苦呢?我知道你的心中本有無(wú)量的涌泉，想同江河一樣自由流瀉。我知道你的心中本有無(wú)限的潛熱，想同火山一樣任意飛騰。但是你看湘水、沅水，遇著更大的勢(shì)力揚(yáng)子江，他們也不得不隱忍相讓?zhuān)艆R成這樣個(gè)汪洋的洞庭?；鹕揭膊皇菚r(shí)常可以噴火，我們姐弟生長(zhǎng)了這么多年，幾曾見(jiàn)過(guò)山岳們噴火一次呢?我想山岳們底潛熱，也怕是受了崖石底壓制，但他們能常常地流瀉些溫泉出來(lái)。你權(quán)且讓他們一時(shí)，你自由的意志，不和他們?cè)谀请x的政界里馳騁，難道便莫有向別方面發(fā)展的希望了嗎?

屈原 哦，我知道了!我知道了!我知道你要叫我把這蓮佩扯壞，你要叫我把這荷冠折毀，這我可能忍耐嗎?你怎見(jiàn)得我便不是揚(yáng)子江，你怎見(jiàn)得我只是些湘沅小流?我的力量只能匯成個(gè)小小的洞庭，我的力量便不能匯成個(gè)無(wú)邊的大海嗎?你怎這么小視我?哦，你是要叫我去做個(gè)送往迎來(lái)的娼婦嗎?娼婦——晤，她!她，鄭袖![⑧]是她一人害了我!但是，我，我知道她的心中卻是在戀慕我，她并且很愛(ài)誦我的詩(shī)歌。

唔，那倒怕是個(gè)好辦法。我如做首詩(shī)去贊美她，我想她必定會(huì)叫楚王來(lái)把我召回去。不錯(cuò)，我想回去呀!

但是，啊!但是，那個(gè)是我所能忍耐的嗎?我不是上天底寵兒?我不是生下地時(shí)便特受了一種天惠?我不是生在寅年寅月寅日的人?[⑨]我這么正直通靈的人，我能忍耐得去學(xué)娼家慣技?我的詩(shī)，我的詩(shī)便是我的生命!我能把我的生命，把我至可寶貴的生命，拿來(lái)自行蹂躪，任人蹂躪嗎?我效法造化底精神，我自由創(chuàng)造，自由地表現(xiàn)我自己。我創(chuàng)造尊嚴(yán)的山岳、宏偉的海洋，我創(chuàng)造日月星辰，我馳騁風(fēng)云雷雨，我萃之雖僅限于我一身，放之則可泛濫乎宇宙。我一身難道只是些臙脂、水粉底材料，我只能學(xué)做些臙脂、水粉來(lái)，把去替女兒們獻(xiàn)媚嗎?哼!你為什么要小視我?我有血總要流，有火總要噴，不論在任何方面，我都想馳騁!你為什么要叫我“哫訾栗斯，喔咿儒兒，如脂如韋，突梯滑稽”[⑩]以偷生全軀呢?連你也不能了解我，啊!我真不幸!我想不到才有這樣一位姐子!

女須 (掩泣)……

屈原 (傾聽(tīng))哦，剛才的歌聲又唱起來(lái)了呀!

水中歌聲：

我們?yōu)榱怂獪I珠兒要流盡了，我們?yōu)榱怂缧膬涸缙扑榱恕?/p>

層層鎖著的九嶷山[11]上的白云喲!

微微波著的洞庭湖中的流水喲!

你們知不知道他?

知不知道他的所在喲?

屈原 哦，她們?cè)趩?wèn)我的所在!我站在這兒，你們?cè)趺纯床灰?jiàn)呀?

洞庭湖中的流水有汐有潮。

我們心中的愁云呀，啊!

我們眼中的淚濤呀，啊!

永遠(yuǎn)不能消!

永遠(yuǎn)只是潮!

屈原 哦，好悲切的歌詞!唱得我也流起淚來(lái)了。流吧!流吧!我生命底泉水呀!你一流了出來(lái)，好象把我全身底烈火都澆息了的一樣。我感覺(jué)著我少年時(shí)分，炎天烈日之中，在長(zhǎng)江里面游泳著一樣的快活。你這不可思議的內(nèi)在的靈泉，你又把我蘇活轉(zhuǎn)來(lái)了!哦，我的姐姐!你也在哭嗎?你聽(tīng)見(jiàn)了剛才的那樣哀婉的歌聲嗎?

女須 我也聽(tīng)見(jiàn)的，怕是些漁家娘子在唱晚歌呢!

屈原 不然，不然，我不相信人們底歌聲有那樣淚晶一樣地瑩澈。

屈原自語(yǔ)時(shí)，老翁時(shí)時(shí)駐篙傾聽(tīng)，舟行甚緩。

老翁 這便是娥皇、女英底哀歌了。這歌兒似乎還長(zhǎng)，我在湖中生活了這么一輩子，聽(tīng)了不知道有多少次。我雖是不知道是些什么意思，但是我聽(tīng)了總也不知不覺(jué)地要流下淚來(lái)。

屈原 能夠流眼淚的人，總是好人。能夠使人流眼淚的詩(shī)，總是好詩(shī)。詩(shī)之感人有這么深切，我如今才知道詩(shī)歌底真價(jià)了。幽婉的歌聲呀!你再唱下去吧。我把我的蓮佩通同贈(zèng)你，(投蓮瓣花環(huán)入湖中)你請(qǐng)?jiān)俪氯グ?

我們魂兒戰(zhàn)栗不敢歌。

已經(jīng)開(kāi)了花!

啊，愛(ài)人呀!

淚花兒怕要開(kāi)謝了，

你回不回來(lái)喲?

老翁 呀!天色看看便陰了下來(lái)，我們不能再拖延了!我怕達(dá)不到目的地方，天便會(huì)黑了!我要努力撐去!我要努力撐去!……

老翁盡力撐篙，從君山右側(cè)，轉(zhuǎn)入山后?；ōh(huán)在水上飄揚(yáng)。帆影已不可見(jiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)猶聞欸乃之聲。

本篇最初發(fā)表于一九二一年四月出版的上?！秾W(xué)藝》雜志第二卷第十號(hào)。

湘累，指屈原投湘水而死。《漢書(shū)·揚(yáng)雄傳》：“欽吊楚之湘累。”注引李奇曰：“諸不以罪死曰累，……屈原赴湘死，故曰湘累也?！卑础妒酚洝でZ生列傳》載屈原被放逐后懷石自沉汨羅而死。汨羅，江名，是湘水支流。

景：一望田疇半皆荒蕪，間有麥秀青青者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有帶淺山環(huán)繞。山脈余勢(shì)在左近田疇中形成一帶高地，上多白楊。白楊樹(shù)上歸鴉噪晚;樹(shù)下一墓，碑題“聶母之墓”四字，側(cè)向右。右手一條隴道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)斜走而來(lái)，與墓地相通。

聶嫈荷桃花一巨枝，聶政旅裝佩劍，手提一竹籃，自隴道上登場(chǎng)。

聶政 (指點(diǎn))姐姐，你看這一帶田疇荒蕪到這么個(gè)田地了!

聶嫈 (嘆息)暖暖!今年望明年太平，明年望后年豐收，望了將近十年，這目前的世界成為了烏鴉與亂草底世界。(指點(diǎn))你聽(tīng)，那白楊樹(shù)上的歸鴉噪得煞是逆耳，好象在嘲弄我們?nèi)祟?lèi)底運(yùn)命一樣呢!

聶政 人類(lèi)底肺肝只供一些鴉鵲加餐，人類(lèi)底膏血只供一些亂草滋榮，——亂草呀，烏鴉呀，你們究竟又能高興得到幾時(shí)呢?

聶嫈 (指點(diǎn))你看，那不是母親底墓碑嗎?母親死去不覺(jué)滿(mǎn)了三年。死而復(fù)生的只有這些亂雜的敗草。永逝不返的卻是我們相依為命的慈母。我們這幾年來(lái)久已饑渴著生命底源泉了呀!

聶政 戰(zhàn)爭(zhēng)不熄，生命底泉水只好日就消逝。這幾年來(lái)今日合縱，明日連衡，[①]今日征燕，明日伐楚，爭(zhēng)城者殺人盈城，爭(zhēng)地者殺人盈野，我不知道他們究竟為的是什么。近來(lái)雖有人高唱弭兵，[②]高唱非戰(zhàn)，然而唱者自唱，爭(zhēng)者自爭(zhēng)。不久之間，連唱的人也自行爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。

聶嫈 自從夏禹傳子，天下為家;井田制廢，土地私有;已經(jīng)種下了永恒爭(zhēng)戰(zhàn)底根本。根本壞了，只在枝葉上稍事剪除，怎么能夠濟(jì)事呢?

此時(shí)欲圓未圓的月兒自遠(yuǎn)山升上。姐弟二人已步入墓場(chǎng)。聶政置籃墓前，拔劍斫白楊一枝，在墓之周?chē)驋?。聶嫈分桃枝為二，分插碑之左右。插畢，自籃中取酒食陳布，籃底取出洞簫一枝來(lái)。

聶嫈 呀，你把洞簫也帶來(lái)了嗎?

聶政 唉，我三年不吹了，今晚想在母親墓前吹弄一回。

聶政也來(lái)拜跪。拜跪畢，聶嫈立倚墓旁一株白楊樹(shù)下。聶政 (取簫，坐墓前碧草上)姐姐，月輪已升，群鴉已靜，茫茫天地，何等清寥呀!

聶嫈 你聽(tīng)，好像有種很幽婉的哀音在這天地之間流漾。你快請(qǐng)吹簫和我，我的歌詞要和眼淚一齊迸出了!(唱。聶政吹簫和之)

別母已三載，

母去永不歸。

阿依姐與弟，

愿隨阿母來(lái)。

春桃花兩枝，

分插母墓旁。

桃枝花謝時(shí)，

姐弟知何往?

不愿久偷生，

但愿轟烈死。

愿將一己命，

救彼蒼生起!

蒼生久涂炭，

十室無(wú)一完。

既遭屠戮苦，

又有饑饉患。

饑饉匪自天，

屠戮咎由人。

富者余糧肉，

強(qiáng)者斗私兵。

依欲均貧富，

依欲茹強(qiáng)權(quán)，

愿為施瘟使，

除彼害群遍!

聶政 姐姐，你的歌詞很帶些男性的音調(diào)，倘若母親在時(shí)，聽(tīng)了定會(huì)發(fā)怒呢。

聶嫈 母親在時(shí)，每每望我們享得人生底真正的幸福。我想此刻天下底姐妹兄弟們一個(gè)個(gè)都陷在水深火熱之中，假使我們能救得他們，便犧牲卻一己底微軀，也正是人生底無(wú)上幸福。所以你今晚遠(yuǎn)赴濮陽(yáng)，我明知前途有多大的犧牲，但我卻是十分地歡送你。我想沒(méi)有犧牲，不見(jiàn)有愛(ài)情;沒(méi)有愛(ài)情，不會(huì)有幸福的呀!

聶政 (吹簫)姐姐，你還請(qǐng)唱下去吧!

聶嫈 (唱)明月何皎皎，

白楊聲蕭蕭。

阿依姐與弟，

離別在今宵。

今宵離別后，

相會(huì)不可期。

多看姐兩眼，

多聽(tīng)姐歌詞。

聶政 (抆淚)姐姐，你怎這么悲抑呀?

汪汪淚湖水，

映出四輪月。

俄頃即無(wú)疆，

月輪永不滅。

聶政 (抆淚)姐姐，夜分已深，你請(qǐng)回去了吧。

姐愿化月魂，

幽光永照弟。

何處是姐家?

將回何處去?

聶政 (起立)姐姐，你這么悲抑，使我烈火一樣的雄心，好象化為了冰冷。姐姐，我不愿去了呀!(揮淚)

聶嫈 二弟呀，這不是你所說(shuō)的話(huà)呀!我所以不免有些悲抑之處，不是不忍別離，只是自恨身非男子?！埽乙膊槐至?，你也別流淚吧!我們的眼淚切莫灑向此時(shí)，你明朝途中如遇著些災(zāi)民流黎、骷髏骴骨，你請(qǐng)?zhí)嫖叶喽酁⒀┬┌?我們貧民沒(méi)有金錢(qián)、糧食去救濟(jì)同胞，有的只是生命和眼淚?！?，我不久留你了，你快努力前去!莫辜負(fù)你磊落心懷，莫辜負(fù)姐滿(mǎn)腔勗望，莫辜負(fù)天下蒼生，莫辜負(fù)嚴(yán)仲子知遇，[③]你努力前去吧!我再唱曲歌來(lái)壯你的行色。(唱)

去吧，二弟呀!

我望你鮮紅的血液，迸發(fā)成自由之花，開(kāi)遍中華!

二弟呀，去吧!

月輪突被一朵烏云遮去，舞臺(tái)全體暗黑如漆，只聞歌詞尾聲。

〔附白〕此劇本是三幕五場(chǎng)之計(jì)劃，此為第一幕中之第二場(chǎng)，曾經(jīng)單獨(dú)地發(fā)表過(guò)一次，又本有獨(dú)幕劇之性質(zhì)，所以我就聽(tīng)它獨(dú)立了。[④]

本篇最初發(fā)表于一九二○年十月十日上?！稌r(shí)事新報(bào)·學(xué)燈增刊》。

棠棣：《詩(shī)·小雅》有《常棣》一詩(shī)，“常棣”，亦作“棠棣”。毛《傳》：“常棣，周公燕兄弟也?！毖啵ㄑ?。后因以常棣或棠棣指兄弟情誼?！俺?棠)棣之華(花)”是這篇詩(shī)的首句。

注釋?zhuān)?/p>

第 6 頁(yè)[①]這是德國(guó)詩(shī)人歌德(J.W.vonGoethe1749-1832)的長(zhǎng)篇詩(shī)劇《浮士德》結(jié)尾的詩(shī)句。

第 6 頁(yè)[②]不周山，古代神話(huà)中的山名?！渡胶＝?jīng)·大荒西經(jīng)》：“西北海之外，大荒之隅，有山而不合，名曰不周?！?/p>

第 6 頁(yè)[③]共工，古代神話(huà)傳說(shuō)中人物。顓頊，古代傳說(shuō)中“五帝”之一，黃帝之孫，號(hào)高陽(yáng)氏。關(guān)于共工與顓頊爭(zhēng)帝的故事，見(jiàn)本篇《附白》。

第 13 頁(yè)[④]天狼，星名。在大犬星座，是天空所見(jiàn)最亮的恒星?！冻o。九歌·東君》：“舉長(zhǎng)矢兮射天狼?！蓖跻葑ⅲ骸疤炖?，星名，以喻貪殘?！?/p>

第 16 頁(yè)[①]君山，在洞庭湖中?！端?jīng)注·湘水》：“(洞庭)湖中有君山……是山，湘君所游處，故曰君山矣?！?/p>

第 17 頁(yè)[②]三閭大夫，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)官名。這里指屈原。王逸《離騷經(jīng)章句》：“屈原與楚同姓，仕于懷王，為三閭大夫。三閭之職，掌王族三姓，曰：昭、屈、景?！?/p>

第 17 頁(yè)[③]娥皇、女英，傳說(shuō)中堯的兩個(gè)女兒，即舜的二妃。相傳舜南巡死于蒼梧，二妃追至，投湘水而死，成為湘水之神。

第 18 頁(yè)[④]他，指禹。他的父親，指鯀。以下一段，指?jìng)髡f(shuō)中禹治水和舜禹“禪讓”的故事。

第 19 頁(yè)[⑤]這首歌前四句引自《楚辭·遠(yuǎn)游》;后四句除“吾將”二字外，引自《楚辭·九章·悲回風(fēng)》，可參閱作者《今譯》的《九章·悲回風(fēng)》第九段。

第 20 頁(yè)[⑥]這首歌引自《楚辭·遠(yuǎn)游》。

第 20 頁(yè)[⑦]他，指楚懷王熊槐。以下這一段是指楚懷王被騙入秦和囚死的事。

第 21 頁(yè)[⑧]鄭袖，楚懷王的寵妃據(jù)《史記》的《楚世家》和《屈原賈生列傳》記載，她曾受秦國(guó)使臣張儀的賄賂，勸說(shuō)楚懷王放走張儀。

第 22 頁(yè)[⑨]屈原在《離騷》中自敘出生年月日說(shuō)：“攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。”王逸等據(jù)此認(rèn)為屈原生于寅年寅月寅日。作者更進(jìn)一步考定為公元前三四○年正月初七日。詳見(jiàn)《蒲劍集》的《屈原考》、《今昔集》的《屈原·招魂。天問(wèn)·九歌》和《歷史人物》的《屈原研究》等文。又《離騷》中還有“皇覽揆余初度分，肇錫余以嘉名，名余曰正則兮，字余曰靈均，紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”等語(yǔ)，可參閱《今譯》的《離騷》第一、二、三節(jié)。

第 22 頁(yè)[⑩]見(jiàn)《楚辭·卜居》。原文為：“寧超然高舉以保真乎，將哫訾栗斯，喔咿儒兒，以事婦人乎?寧廉潔正直以自清乎，將突梯滑稽，如脂如韋，以潔楹乎?”這四句可參閱《今譯》的《卜居》第六和第七節(jié)。

第 22 頁(yè)[11]九嶷山，也作九疑山，又作蒼梧山，在今湖南省寧遠(yuǎn)縣南。《史記·五帝本紀(jì)》：“(舜)踐帝位三十九年，南巡狩，崩于蒼梧之野，葬于江南九疑?！?/p>

第 27 頁(yè)[①]戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)日漸強(qiáng)大，齊楚韓魏燕趙六國(guó)或聯(lián)合交結(jié)以抗秦，或屈從秦國(guó)以自保。六國(guó)聯(lián)合抗秦為合縱，西向事秦國(guó)為連橫。

第 27 頁(yè)[②]弭兵，停止戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋后期，晉楚兩大國(guó)爭(zhēng)霸中原，各小國(guó)為求自身安全，力圖調(diào)和雙方結(jié)盟友好，停止戰(zhàn)爭(zhēng)。公元前五四六年，宋國(guó)的向戌說(shuō)服晉楚兩國(guó)執(zhí)政大夫以弭兵為名，在宋國(guó)會(huì)盟。史稱(chēng)“弭兵之會(huì)”。事見(jiàn)《左傳·襄公二十七年》。

第 30 頁(yè)[③]作者原注：嚴(yán)仲子名遂，戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓人，痛惡韓相俠累無(wú)道;嚴(yán)仲子與聶政交善，聶政受其委托，前去刺俠累。

第 31 頁(yè)[④]作者原注：此“附白”中所謂“三幕五場(chǎng)之計(jì)劃”是原有計(jì)劃，并未完成。最后完成者為五幕劇，此為第一幕，但內(nèi)容略有不同。請(qǐng)參看同名劇本《棠棣之花》。

女神讀后感 篇3

讀了《提燈女神》我的心被她那種忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。文中講她放棄了優(yōu)裕的生活，不怕家人的責(zé)罵。來(lái)的了臭氣沖天的貧民窟霍亂當(dāng)中，做了一名白衣天使。她用她的love來(lái)幫助傷病員。在她的治療下傷病員死亡率大幅度下降！最后你創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)院。南丁格爾在81歲時(shí)。因超勞過(guò)度而雙眼失明，在1910年的一個(gè)夜晚，這位90歲的疲憊老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。

雖然南丁格爾安然長(zhǎng)逝了，但她永遠(yuǎn)活在我們的心中。為了紀(jì)念南丁格爾，國(guó)際護(hù)士協(xié)會(huì)紅十字會(huì)把南丁格爾的生日{(diào)五月十二日}定位世界讀書(shū)日，并決定設(shè)定為國(guó)際護(hù)士最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——南丁格爾獎(jiǎng)，每?jī)赡觐C獎(jiǎng)一次，以激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，做好救死扶傷的神圣的工作。

我感受到南丁格爾，你用博大的愛(ài)心為傷者帶去福音，你用辛勤的汗水開(kāi)創(chuàng)近代護(hù)理事業(yè)。你那執(zhí)著堅(jiān)毅、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，我們一定以你為榜樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。

山西大同天鎮(zhèn)縣天鎮(zhèn)東北小學(xué)校五年級(jí):喬嘉琦

女神讀后感 篇4

今日的《女神》

《女神》的反抗精神和《女神》的時(shí)代精神，首先表現(xiàn)為強(qiáng)烈地要求沖破封建藩籬，徹底地破壞和掃蕩舊世界的反抗精神?！杜瘛返氖闱橹魅斯且粋€(gè)大膽地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一個(gè)追求個(gè)性解放，要求尊崇自我的戰(zhàn)斗者?！短旃贰分小拔摇彼俺龅乃剖敲钥駹顟B(tài)的語(yǔ)言，正是猛烈破壞舊事物的情緒的極好表現(xiàn)。

這種情緒是與“五四”時(shí)期思想解放的大潮流相一致的。因此，詩(shī)中的“我”是時(shí)代精神的代表者?！短旃贰肥恰杜瘛穭?chuàng)作中詩(shī)人情感與藝術(shù)碰撞、融合、激濺出的一朵小小的浪花。

可見(jiàn)，《女神》創(chuàng)作想象之豐富奇特，抒情之豪放熱烈堪稱(chēng)詩(shī)界一絕。它所具有的無(wú)與倫比的浪漫主義藝術(shù)色彩將是照徹詩(shī)歌藝術(shù)長(zhǎng)廊的一束耀眼光芒；它的灼人的詩(shī)句就像喧囂著的熱浪，轟鳴著狂飆突進(jìn)的五四時(shí)代的最強(qiáng)音。

《女神》的愛(ài)國(guó)主義精神《爐中煤》以煤自喻，表示甘愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)出全部的光和熱；《棠棣之花》、《鳳凰涅盤(pán)》、《女神之再生》等作品都是以自我獻(xiàn)身的形式表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。五四運(yùn)動(dòng)本身就是一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所激發(fā)起來(lái)的中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)激情，通過(guò)詩(shī)的形式被反映在《女神》之中了。

《女神》的進(jìn)取精神這是在感受了新的革命世紀(jì)到來(lái)的氣息所產(chǎn)生的不可抑止的歡欣情緒，也是對(duì)前途充滿(mǎn)信心的表現(xiàn)。所以，《女神》中最有代表性的作品都是對(duì)光明、對(duì)力量的歌頌，色彩明亮，聲調(diào)高亢，氣勢(shì)磅礴。《太陽(yáng)禮贊》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新生太陽(yáng)的激情；《立在地球邊上放號(hào)》歌唱了把地球推倒的偉力；《晨安》的興奮之情更明顯，一氣喊出二十七個(gè)“晨安”，把自我與世界貫通，表現(xiàn)了一代新青年的宏大氣魄；《筆立山頭展望》等作品也都表現(xiàn)出求新棄舊的進(jìn)取心。

《女神》作為劃時(shí)代意義的巨片在今時(shí)今日有著不可磨滅的影響。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都過(guò)著枯燥的生活。沒(méi)有過(guò)去十年的真正刺激，我們的精神很容易變得麻木和空虛。也許時(shí)代已經(jīng)給不出那種奮起的機(jī)會(huì)，但是我們有著先背給我們的精神財(cái)產(chǎn)。

《女神》就是其中不可多得的財(cái)寶。

如今再次拜讀郭沫若先生的《女神》時(shí)，我們可以強(qiáng)烈的感受到它所帶來(lái)的激情和奮斗，如作者以天狗自喻，大手筆的宣泄吹自己的感情，這在現(xiàn)實(shí)作品中已很少見(jiàn)了。我們也許沒(méi)有作者的經(jīng)驗(yàn)，但我們可以繼承他的思想，這種激情和熱情。為了祖國(guó)能夠放棄一切應(yīng)該永遠(yuǎn)留在我們心中的感情，我們有義務(wù)和責(zé)任把這種感情永遠(yuǎn)傳遞下去！

女神讀后感 篇5

森林女神

通往商店街的途中

有座手扶梯

右邊一整面牆美得讓我不得不停下腳步

像玻璃或者壓克力的彩繪窗

色彩對(duì)比鮮明，線條豐富有趣

掌管森林的女神

在下弦月的夜裡出現(xiàn)在森林裡

森林裡還沒(méi)入睡的動(dòng)物們

紛紛出來(lái)與女神招呼

而已熟睡的其他動(dòng)物們

則錯(cuò)過(guò)了這次難得的相遇

女神並未為這些可愛(ài)的動(dòng)物們

稍作停留

因?yàn)樗懈匾娜蝿?wù)

她必須在天曉之前

巡視這片廣大的森林

保護(hù)所有的生靈免於傷害

女神告別了動(dòng)物們

飛往森林深處.....

這個(gè)小故事只是腦海中的一小段

重點(diǎn)是

我愛(ài)這面牆

女神讀后感 篇6

中國(guó)新詩(shī)是隨著“五·四”文化運(yùn)動(dòng)和“詩(shī)界革命”而發(fā)展起來(lái)的。詩(shī)體解放事業(yè)肇始于胡適，而完成于實(shí)踐著“文學(xué)為人生”主張的文學(xué)研究會(huì)諸詩(shī)人。1921年以郭沫若為旗幟的創(chuàng)造社的成立，可謂“異軍突起”，把目光投向“充滿(mǎn)缺陷的人生”。假如說(shuō)，首倡“詩(shī)體的大解放”的胡適和他的《嘗試集》，只可視為區(qū)分新舊詩(shī)的界限;那么，堪稱(chēng)為新詩(shī)革命先行和紀(jì)念碑式作品的，則是郭沫若和他的《女神》。

《女神》運(yùn)用神話(huà)題材、詩(shī)劇體裁、象征手法、反映現(xiàn)實(shí)。其中《女神之再生》是象征著當(dāng)時(shí)中國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)。詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“共工象征南方、顓頊象征北方，想在這兩者之外建設(shè)一個(gè)第三中國(guó)----美的中國(guó)?！辈贿^(guò)，詩(shī)人早期的社會(huì)理想是模糊的。他曾說(shuō)過(guò)：“在初自然是不分質(zhì)的，只是朦朧地反對(duì)舊社會(huì)，想建立一個(gè)新社會(huì)。那新社會(huì)是怎樣的，該怎樣來(lái)建立，都很朦朧。”因此，女神要去創(chuàng)造新鮮的太陽(yáng)，但仍是一個(gè)渺茫的創(chuàng)造，只是理想的憧憬，光明的追求。但在五四時(shí)期，它曾給了廣大青年以力量的鼓舞。

《女神》的藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)是多樣化的統(tǒng)一。激-情如閃電驚雷，火山噴發(fā);柔情如清風(fēng)明月，涓涓流泉。而《女神》中的代表詩(shī)篇《天狗》其藝術(shù)風(fēng)格當(dāng)屬前者。這首詩(shī)寫(xiě)于郭沫若新詩(shī)創(chuàng)作的爆發(fā)期，正是青年郭沫若情感最熾烈的時(shí)刻。這首詩(shī)的風(fēng)格是強(qiáng)悍、狂暴、緊張的。

一開(kāi)始詩(shī)人便自稱(chēng)“天狗”，它可吞月、吞日，吞一切星球。而“我便是我了”則是個(gè)性獲得充分張揚(yáng)所帶來(lái)的自豪感。所以它是詩(shī)人在五四精神觀照下對(duì)個(gè)性解放的贊歌，也正因有了沖決一切束縛個(gè)性發(fā)展的勇氣后，個(gè)性才得以充分發(fā)揚(yáng)，五四新人才具有無(wú)限的能量：“我是全宇廟底Energy底總量!”這樣的五四新人將會(huì)改變山河、大地、宇宙。“我飛奔，我狂叫，我燃燒……?！痹?shī)句所釋放出的情感力量像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流，在那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊波?！拔绎w跑”則是令人振奮的吶喊，充分展示五四時(shí)期個(gè)性解放的痛苦歷程?？傊?，《天狗》是五四時(shí)期奏起的一曲驚心動(dòng)魄的精神贊歌。是五四時(shí)期人們第一次從詩(shī)歌中聽(tīng)到的勇猛咆哮的時(shí)代聲音?！疤旃贰蹦强赏痰簟耙磺械男乔颉钡暮肋~氣概，正是五四時(shí)期要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅舊世界的精神再現(xiàn)。

而《天狗》只是《女神》創(chuàng)作中詩(shī)人情感與藝術(shù)碰撞、融合、激濺出的一朵小小的浪花?？梢?jiàn)，《女神》創(chuàng)作想象之豐富奇特，抒情之豪放熱烈堪稱(chēng)詩(shī)界一絕。它所具有的無(wú)與倫比的浪漫主義藝術(shù)色彩將是照徹詩(shī)歌藝術(shù)長(zhǎng)廊的一束耀眼光芒;它的灼人的詩(shī)句就像喧囂著的熱浪，轟鳴著狂飆突進(jìn)的五四時(shí)代的最強(qiáng)音。

女神讀后感 篇7

《女神》的愛(ài)國(guó)主義精神《爐中煤》以煤自喻，表示甘愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)出全部的光和熱；《棠棣之花》、《鳳凰涅盤(pán)》、《女神之再生》等作品都是以自我獻(xiàn)身的形式表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。五四運(yùn)動(dòng)本身就是一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)的政治運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所激發(fā)起來(lái)的中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)激情，通過(guò)詩(shī)的形式被反映在《女神》之中了。

《女神》的進(jìn)取精神這是在感受了新的革命世紀(jì)到來(lái)的氣息所產(chǎn)生的不可抑止的歡欣情緒，也是對(duì)前途充滿(mǎn)信心的表現(xiàn)。所以，《女神》中最有代表性的作品都是對(duì)光明、對(duì)力量的歌頌，色彩明亮，聲調(diào)高亢，氣勢(shì)磅礴。《太陽(yáng)禮贊》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)新生太陽(yáng)的激情；《立在地球邊上放號(hào)》歌唱了把地球推倒的偉力；《晨安》的興奮之情更明顯，一氣喊出二十七個(gè)晨安，把自我與世界貫通，表現(xiàn)了一代新青年的宏大氣魄；《筆立山頭展望》等作品也都表現(xiàn)出求新棄舊的進(jìn)取心。

女神讀后感 篇8

《女神》讀后感（一）

今天我讀完了郭沫若的《女神》，也想起了早些時(shí)候，我到郭沫若故居的情景，樂(lè)山沙灣古鎮(zhèn)沉浸在一片寥峭寒雨之中，我對(duì)郭沫若仿佛有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)他的作品也有了更深的理解。

遙想當(dāng)年領(lǐng)軍創(chuàng)造社的輝煌，《女神》《星空》的燦爛，《屈原》與《棠棣之花》的朗聲高調(diào)……如今全部成為了《天上的街市》里《沙上腳印》，最終淹沒(méi)在《黃海中的哀歌》，一切的一切都為商業(yè)社會(huì)的《天狗》所吞噬，在《輟了課的第一點(diǎn)鐘里》的那一刻，怕死的，飽受屈辱的詩(shī)人《立在地球邊上放號(hào)》，《死》，《死的**》啊，《火葬場(chǎng)》！在這《洪水時(shí)代》，《太陽(yáng)沒(méi)了》，只剩下《月下的司芬克司》，在《黑的文字窟中》到處都是《如火如荼的恐怖》，《金錢(qián)的魔力》控制了整個(gè)世界，《朋友們愴聚在囚牢里》，《血的幻影》《歌笑在富兒們的園里》……

當(dāng)下，我為一個(gè)篤信文學(xué)的迷茫人，獨(dú)自徘徊在沫若故居后花園里，在灰蒙蒙天空之下，望不見(jiàn)遠(yuǎn)處的美人山，僅有冬樹(shù)的寂寞，屋檐水的滴落，沫若兒時(shí)讀書(shū)的綏山山館毫無(wú)聲息地舊，好衰時(shí)喲。

“魯、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺”， 這位在舊版《現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)》上聲名赫赫的中國(guó)現(xiàn)代文人，此時(shí)此地，在自己的故鄉(xiāng)連同自己的故居，都成了歷史的一顆琥珀，一顆栩栩如生而被塵封遺忘的文物。

當(dāng)我跨出沫若故居門(mén)檻后，驀然回顧，驚訝這故居竟然為這樂(lè)山沙灣古鎮(zhèn)最后的瓦房民居了，那個(gè)舊時(shí)代最后的殘夢(mèng)了。

遠(yuǎn)山無(wú)影，寒氣籠罩著沫若故居老屋，真?zhèn)€冷冷清清凄凄慘慘切切，叫人也無(wú)從尋尋覓覓了……

多讀這些文人的作品，多走這些文人走過(guò)的地方，感受一個(gè)文學(xué)的世界。感謝郭沫若讓我對(duì)文學(xué)燃?xì)鉄嵫?/p>

《女神》讀后感（二）

今天，我讀了郭沫若繁榮作品《女神》，這本書(shū)是1921年才結(jié)集出版的，詩(shī)的格式的新穎到現(xiàn)在都另我驚嘆，雖說(shuō)郭沫若先生已經(jīng)與我們隔世了。你可以說(shuō)他的詩(shī)太重復(fù)了。你可以說(shuō)他的詩(shī)很短，兩句話(huà)，四五頁(yè)長(zhǎng)。你也可以說(shuō)，他的詩(shī)大多像是在說(shuō)，并不美。也許，你為那些人讀過(guò)詩(shī)，但如果你讀過(guò)女神，你可能會(huì)改變你的追求，更不用說(shuō)改變了，這是對(duì)那些情感熾熱的詩(shī)的另一種看法。

《女神》就是郭沫若先生那炙熱的情感、炙熱的血寫(xiě)成的?！杜瘛肥且槐静诲e(cuò)的書(shū)，是一本可以改變你品味的書(shū)，可以讓你的思想升華到另一個(gè)階段。

《女神》讀后感（三）

讀郭沫若之詩(shī)集《女神》，想其在1949年之后的一舉一動(dòng)，《女神》時(shí)的浪漫大膽、熱烈與自由在其身上消失得無(wú)影無(wú)蹤，墮落之快，如乘神七。

《女神》收入作者1919年到1921年之間的主要詩(shī)作，連同序詩(shī)共57篇，多為詩(shī)人留學(xué)日本時(shí)所作。其中代表詩(shī)篇有《鳳凰涅磐》、《女神之再生》、《爐中煤》、《日出》、《筆立山頭展望》、《地球，我的母親》、《天狗》、《晨安》、《立在地球邊上放號(hào)》等。在詩(shī)歌形式上，突破了舊式詩(shī)歌的束縛，創(chuàng)造了雄渾奔放的自由詩(shī)體，為“五四”以后自由詩(shī)的發(fā)展開(kāi)拓了新的天地，成為我國(guó)新詩(shī)的奠基之作。

可惜后來(lái)的女神不再重生，鳳凰不再涅盤(pán)。

晚期郭沫若的詩(shī)篇已成為政治的**，不但毫無(wú)詩(shī)意，而且多吹捧與諛辭，這種翻天覆地的大變化令人震驚亦令人深思?！疤亓ⅹ?dú)行”、“淡泊明志”等知識(shí)分子的傳統(tǒng)風(fēng)流在1949年之后已成文化之恐龍。一切讓人懷念的人格風(fēng)骨都隨著改朝換代的新社會(huì)逝去了。

不過(guò)細(xì)讀文本，發(fā)現(xiàn)1949年之后的郭沫若在早期的《女神》詩(shī)篇里仍有其發(fā)展脈絡(luò)，倒不是憑空變形。然而，一切都被放大到了極點(diǎn)。晚年看他的詩(shī)是不能容忍的。

女神讀后感 篇9

小學(xué)語(yǔ)文課本上的文章，都是精品，或極具教育意義，或者語(yǔ)言?xún)?yōu)美，或描寫(xiě)細(xì)膩，或氣勢(shì)磅薄，或者結(jié)構(gòu)富有特點(diǎn)，或幾者兼而有之，其中，我最喜愛(ài)的一篇課文是s版第十冊(cè)的《提燈女神》。

喜歡這篇文章最主要的原因就是喜歡文中的偉大人物，提燈女神南丁格爾。生活需要什么，物質(zhì)，精神等很多很多，但有一樣一定是不可或缺的，那就是善良。善良，正是南丁格爾圣潔人格最可貴的地方。

雖然已不再年輕，但是，我還是要學(xué)年輕人趕趕時(shí)髦，我想說(shuō)的是，她是我的偶像。在我的心目中，周恩來(lái)和南丁格爾是我最崇敬的兩位偉人，他們最可貴的地方在于，依他們的地位，本可以養(yǎng)尊處優(yōu)，享受榮華富貴，可是卻放棄了優(yōu)裕的生活，獨(dú)守清貧，甘于奉獻(xiàn)，他們的一生是清苦的，但卻擁有了世世代代人的崇敬。

敬愛(ài)的周總理，沒(méi)有留下一個(gè)子嗣，卻似子孫無(wú)數(shù)，親善的南丁格爾，終生未娶，護(hù)理事業(yè)就是她的終身伴侶，她的摯愛(ài)，她把自己那顆高貴的愛(ài)心無(wú)私的奉獻(xiàn)給了普通的傷病員。在黑暗的深夜，南丁格爾手持油燈巡視病房，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)傷兵，傷兵們感動(dòng)得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影，表示對(duì)她的崇高敬意，并一致親切地稱(chēng)呼她為提燈女神。每每想到此，心底對(duì)南丁格爾的敬意都會(huì)油然而生。她是近代護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人，國(guó)際護(hù)理理事會(huì)為了紀(jì)念她，把她的生日設(shè)立為國(guó)際護(hù)士節(jié)，她對(duì)護(hù)理事業(yè)的貢獻(xiàn)由此可見(jiàn)。

人生在世，名利都是身外之物，每天怎樣活的踏實(shí)，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，收獲真正的快樂(lè)和幸福，周總理和南丁格爾給我們做出了榜樣。

女神讀后感 篇10

生活需要什么？或許是物質(zhì)，也或許是精神等很多很多。可最最不可缺少的那就是善良。給我這種啟示的，僅此是一篇文章《提燈女神》。

故事主要講述了：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有一位富家大小姐南丁格爾不顧自己的身份，選擇了一個(gè)最低層的護(hù)士工作，并且對(duì)這份工作盡職盡責(zé)，使人們對(duì)她產(chǎn)生了好感。

最使我思緒萬(wàn)千的是這一句：每當(dāng)她走過(guò)，士兵們親吻她那浮動(dòng)在墻壁上修長(zhǎng)的身影這一段尤其讓我震撼，南丁格爾小姐用自己的智慧和精湛的醫(yī)術(shù)，使死亡律40％轉(zhuǎn)眼變成2％。而她自己卻操勞過(guò)度，而導(dǎo)致右眼失明，她為了人民，不惜一切代價(jià)，做出了許許多多杰出的貢獻(xiàn)。《提燈女神》神是神圣的意思，說(shuō)明了南丁格爾對(duì)病人及傷員的照料如天使一般。

文中的最后一句話(huà)：南丁格爾的身影永遠(yuǎn)受到人們的親吻。這其實(shí)是告訴我們，南丁格爾的愛(ài)心和善良以及對(duì)工作的一絲不茍，永遠(yuǎn)值得人們?nèi)?ài)戴她。這也讓我回憶起從前讀過(guò)的一篇文章，一位年輕俊美的城市清潔工，本是在一家大餐館當(dāng)服務(wù)生的，可他卻辭去了這份工作，寧肯吃苦受累，也愿意為社會(huì)做貢獻(xiàn)。其實(shí)每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，但最少的還是善良。

??！我愛(ài)善良，我要善良，我更希望善良能灑滿(mǎn)人間。

董存瑞讀后感(匯集十五篇)


讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，通讀完作者寫(xiě)的作品之后，內(nèi)心一般會(huì)有所觸動(dòng)。讀后感一定要說(shuō)真話(huà)，訴真情，這樣才讓讀后感更有意義，寫(xiě)好一篇讀后感應(yīng)該從哪些點(diǎn)著手呢？編輯已經(jīng)為您挑選了以下有價(jià)值的資料供您參考：“董存瑞讀后感”，期待這些課程能夠給你帶來(lái)新的知識(shí)！

董存瑞讀后感(篇1)

國(guó)慶假期的第三天，我在網(wǎng)上看了《董存瑞》這部影片。董存瑞，出生于貧苦農(nóng)民家庭。當(dāng)過(guò)兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，13歲時(shí)就被譽(yù)為“抗日小英雄”，16歲便參加了八路軍，十八歲就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

1948年，我軍攻打隆化縣城的戰(zhàn)斗打響，董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)任攻擊國(guó)民黨守軍防御重點(diǎn)——隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友順利的炸毀了四座炮樓，五座碉堡。當(dāng)連隊(duì)發(fā)起沖鋒時(shí)，突然遭敵人一座橋型暗堡猛烈火力的封鎖。連長(zhǎng)派出戰(zhàn)士幾次對(duì)暗堡爆破均未成功。這時(shí)董存瑞挺身而出，他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。由于暗堡的特殊位置，無(wú)法放置炸藥包，在這緊急關(guān)頭，他毅然用左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，大喊道：“為了新中國(guó)，沖??！”暗堡被炸毀了，可是董存瑞也英勇地犧牲了。

多么偉大的戰(zhàn)士啊!就這樣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們!我深深感受到我們今天的和平安定、美好幸福的生活來(lái)之多么不易??！我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，用學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮強(qiáng)大。

董存瑞讀后感(篇2)

《董存瑞舍身炸碉堡》讀后感

我今天讀了一篇關(guān)于董存瑞的文章，讓我非常有感觸。董存瑞，1929年出生于河北省懷來(lái)縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。

1948年，我軍要攻打隆化的消息傳來(lái)了，董存瑞和其他戰(zhàn)士們都沸騰了。憤怒，仇恨一下子從大家心底爆發(fā)出來(lái)：為去年在農(nóng)化犧牲的戰(zhàn)士們報(bào)仇！讓敵人血債血還！

六班班長(zhǎng)董存瑞心里暗暗發(fā)誓；這次絕對(duì)不會(huì)輕饒他們! 不知道是什么時(shí)候，他的槍托上出現(xiàn)了幾句話(huà)；天下窮人心連心，人民戰(zhàn)士為人民。其實(shí)敵人非常囂張，是因?yàn)槁』缓霉?，這里工事堅(jiān)固，明調(diào)暗堡密密層層，敵人把這里當(dāng)做一個(gè)防御重點(diǎn)。在隆化的制高點(diǎn)苔山，配置了強(qiáng)大的火力，控制著整個(gè)小城。

董存瑞想了個(gè)方法，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，董存瑞指著地圖說(shuō)；我們要把這幾個(gè)障礙物都給炸掉。

戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，董存瑞抱著炸彈想碉堡跑去，他用炸藥炸掉了許多地方，總攻的沖鋒吹響了，戰(zhàn)士們?nèi)绯彼黄鹩可蟻?lái)，與此同時(shí)，橋型碉堡上又掉了幾塊磚頭，又一批機(jī)槍眼露出來(lái)，頭頂上的槍聲越來(lái)越大，董存瑞不在猶豫，他左手高舉起炸藥包，用身體做支撐，死死抵住橋中心，右手堅(jiān)定地拉下導(dǎo)火索，白煙冒了出來(lái)，又使出全身力量高喊；同志們，為了新中國(guó)，沖啊！就在這時(shí)，火光一閃，一聲巨響天崩地裂，濃煙沖天而起，碉堡被夷為平地，戰(zhàn)士們沖了上去，解放了隆化。

董存瑞舍身為國(guó)的英雄壯舉，為我們樹(shù)立起一座光輝永存的歷史豐碑，他為了創(chuàng)造新中國(guó)，犧牲了自己，很值得我去學(xué)習(xí)。

浦口實(shí)小

三年級(jí)九班 謝超穎

董存瑞讀后感(篇3)

當(dāng)我看完電影《董存瑞》時(shí)，我的心情是無(wú)比沉重的。這部電影講述了一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇?tīng)奚墓适?。我作為一個(gè)在和平年代長(zhǎng)大的人，很難想象他所經(jīng)歷的那些艱苦的時(shí)刻，也很難體會(huì)他所付出的那種犧牲心態(tài)。

電影通過(guò)生動(dòng)形象地描述了董存瑞這位英雄在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的生動(dòng)形象。從最初的進(jìn)入紅軍部隊(duì)，到隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的深入，他背負(fù)著重要任務(wù)，不斷進(jìn)行敵后滲透，最終到達(dá)了一個(gè)炸毀日軍高地的任務(wù)。電影中的董存瑞，是一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅、忠誠(chéng)、無(wú)畏的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他不顧生死，為了祖國(guó)和人民的安危蕩然無(wú)存。即使他知道自己的任務(wù)是自殺式的，但他仍然義無(wú)反顧地完成了他的任務(wù)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，董存瑞的故事，不僅是一次歷史課，更是一次精神上的洗禮。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們很少有人會(huì)真正去了解真正的英雄。我們的身邊有許多快樂(lè)、優(yōu)越的生活，在這樣的環(huán)境下，我們很容易迷失自己的方向。然而，董存瑞的故事給了我們一個(gè)不同的精神空間，給了我們一個(gè)例子：什么是勇敢，什么是忠誠(chéng)，什么是奉獻(xiàn)。

電影《董存瑞》還給了我啟示：今天的世界和昨天的中國(guó)有了巨大的改變，但對(duì)于我們所追求的英雄精神和國(guó)家的尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。每個(gè)人都應(yīng)該像董存瑞一樣勇敢和堅(jiān)定。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?yīng)該銘記英雄，弘揚(yáng)他們的精神，尤其是在困難和挫折的時(shí)候。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，我們不能輸?shù)粜叛龊蛧?guó)家尊嚴(yán)。這就是董存瑞給我的啟示。

總之，電影《董存瑞》是一次深刻的觀影體驗(yàn)。這是一部能夠凝聚我們國(guó)家和每個(gè)人精神的電影。我相信，每個(gè)人在看過(guò)這部電影后，都會(huì)有所觸動(dòng)和思考。因此，我相信《董存瑞》一定會(huì)成為一部經(jīng)典電影，會(huì)讓每個(gè)人永遠(yuǎn)銘記那位偉大的英雄，更會(huì)讓人感慨歷史的坎坷和荊棘。

董存瑞讀后感(篇4)

1．教師提示學(xué)法：

每一段的自學(xué)中都抓了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，這一次讀練集中體會(huì)通過(guò)人物描寫(xiě)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。

2。學(xué)生回顧前邊學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成自學(xué)程序與方法的要求。教師輔導(dǎo)。

1．學(xué)生回顧在課文中已經(jīng)找到的描寫(xiě)董存瑞神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的詞語(yǔ)，分析這些描寫(xiě)在句子和段落中的作用。

2．教師點(diǎn)撥：通過(guò)對(duì)人物的生動(dòng)措寫(xiě)，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，可以使人不覺(jué)得在空洞地寫(xiě)精神；這種思想品質(zhì)透過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)得以表現(xiàn)。

六、結(jié)。

1．小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是寫(xiě)法。

本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是體會(huì)課文中心思想，有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)題。

1；體會(huì)課文中心思想。（通過(guò)董存瑞舍身炸敵人暗堡為戰(zhàn)友開(kāi)辟前進(jìn)道路的事，贊揚(yáng)董存瑞為人民的解放事業(yè)不惜犧牲自己的獻(xiàn)身精神。）

2．練習(xí)有感情地朗讀課文。

①師點(diǎn)撥。要做到有感情，就必須先理解。首先要明確文章的中心思想，對(duì)董存瑞有種贊美崇高的情感；其次，把在課文中對(duì)比過(guò)的詞語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)過(guò)的詞句，認(rèn)真讀好。這樣，就能準(zhǔn)確地確定語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音，并且讀得深情而自然。

1．完成練習(xí)題。

2．參考答案。

毀（量）（13）炸毀、毀滅“”

第四題：

括號(hào)依次為1．（火舌）（封鎖八2．（交織）（火網(wǎng)）；3．（瞪著）（進(jìn)射出仇恨的火花）；4。（驚天動(dòng)地）；5．（鋼鑄一般）；6．（巨人一樣）（堅(jiān)毅）

董存瑞這一個(gè)響亮的名字，早已經(jīng)是一種民族精神的化身。讓我們學(xué)習(xí)他的堅(jiān)毅，學(xué)習(xí)他的犧牲精神，把自身的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)！

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董存瑞讀后感(篇5)

今天，我。妹妹。小哥，三個(gè)人一起來(lái)到藝術(shù)宮，觀看電影《董存瑞》。董存瑞的英雄事跡深深地打動(dòng)了我。

大家看得津津有味，我們看到：董存瑞十分想?yún)⒓榆婈?duì)。他一次又一次失敗了，可他沒(méi)有氣餒，依然堅(jiān)持不懈地練習(xí)著自己會(huì)的本領(lǐng)。他終于如愿以?xún)斄恕Ｋ胲婋m然吃了不少的苦，可他當(dāng)上了自己想當(dāng)?shù)墓?，大家都為他高興?？墒菦](méi)高興多久，敵人來(lái)了，戰(zhàn)斗又開(kāi)始了，連續(xù)戰(zhàn)斗了好幾個(gè)小時(shí)，許多戰(zhàn)士都犧牲了，隊(duì)長(zhǎng)命令的時(shí)間快到了，董存瑞只好頂著炸藥包和敵人同歸于盡了。

看完了這部電影，我想：董存瑞三次參軍都失敗了，他面對(duì)失敗不氣餒。而我呢？我在學(xué)習(xí)中，遇到一點(diǎn)小困難就退縮。有一次我做數(shù)學(xué)題，一道應(yīng)用題我看了一眼，想都沒(méi)想，就大喊：“媽媽快來(lái)幫我”。我做一點(diǎn)小事就氣餒，真不應(yīng)該。將來(lái)做大事就別說(shuō)了?？戳诉@部電影，我想以后做事要堅(jiān)持不懈，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄。

記得，我們學(xué)校開(kāi)展“生活實(shí)踐周”的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定：每位學(xué)生要在學(xué)校吃、穿、住一周。第一天開(kāi)始了，晚上，同學(xué)都睡地很熟，而我卻在被子里哭，我心里真?zhèn)?。第二天晚上終于來(lái)了，我更傷心了?？蓚臎](méi)有用，就這樣，我一天一天地熬過(guò)去了。

董存瑞讀后感(篇6)

自從我看了電影《董存瑞》之后，我的心久久不能平靜，董存瑞不怕敵人、不怕困難、不怕?tīng)奚牟磺木褡屛业男木镁枚荒芷届o。

當(dāng)電影演到董存瑞手拿著炸藥包，高聲地喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”我的眼睛濕潤(rùn)了，這是一個(gè)多么偉大的壯舉呀！從此，董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。中國(guó)歷史上有多少這樣的壯士呀！他們不惜犧牲自己寶貴的生命來(lái)?yè)Q取今天的美好生活，但是，今天的人們有時(shí)怎樣做的呢？

現(xiàn)在大部分人都是獨(dú)生子女，這些孩子在父母的嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣。比如：亂花錢(qián)、缺少生活的獨(dú)立性、懶惰等等。我想，如果那些先烈們還活在世上的話(huà)，他們一定會(huì)為我們嘆息。所以，我們要努力的學(xué)習(xí)，以良好的社會(huì)風(fēng)氣打造我們的新社會(huì)。

但是，事實(shí)又是怎樣的呢？現(xiàn)在有一些人非但不悼念革命先烈，還在說(shuō)董存瑞等人的故事是有人故意編造糊弄人的。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l(shuí)打出了我們的新中國(guó)？是誰(shuí)不惜自己的生命迎來(lái)了這美好的今天，這不正是那些革命烈士嗎？我真不明白他們的想法。這也正體現(xiàn)出現(xiàn)在某些人的狂妄。

總之，董存瑞一生無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民，無(wú)愧于國(guó)家。他是人民的英雄！從此我們也要明白：今天祖國(guó)的繁榮昌盛是祖輩們換來(lái)的。我們一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。將來(lái)為建設(shè)偉大祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

董存瑞讀后感(篇7)

自從看了電影《董存瑞》后，我的心久久不能平靜。當(dāng)董存瑞手拿炸藥包，高聲喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，董存瑞不怕敵人、不怕困難、不怕?tīng)奚木穸嘧屓烁袆?dòng)呀！董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。

中國(guó)歷史上有多少這樣的壯士呀！他們不惜用生命和鮮血換來(lái)的今天的美好生活，我們新世紀(jì)的青少年該怎樣珍惜呢？現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅膵缮鷳T養(yǎng)下養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣。比如：亂花錢(qián)、缺少生活的獨(dú)立性、懶惰等等。我想，如果那些先烈們還活在世上的活，他們一定會(huì)為我們嘆息。

所以，我們要努力的學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的才干報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，不辜負(fù)革命先烈們對(duì)我們后人的殷切期望?，F(xiàn)在有一些人非但不悼念革命先烈，還在說(shuō)董存瑞等人的故事是有人故意編造糊弄人的。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l(shuí)締造了我們的新中國(guó)？不正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)象董存瑞一樣的革命烈士嗎？

他們生得偉大，死得光榮，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于人民。他們是人民的英雄！我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化中國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

董存瑞讀后感(篇8)

“轟”的一聲，董存瑞——這位革命戰(zhàn)士在1948年5月26日壯烈犧牲。我看著，看著，不禁地被感動(dòng)得流下了熱淚。

東北人民解放軍向敵人發(fā)起攻擊。這時(shí)，董存瑞接到了一個(gè)命令，讓他快點(diǎn)炸掉敵人的暗堡。他快跑到旱橋底下，想找個(gè)地方支炸藥。放在橋柱這吧，但不可能把整個(gè)暗堡給炸掉。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)身后的沖鋒號(hào)已經(jīng)響起來(lái)了。戰(zhàn)士們向敵人的暗堡沖去。這時(shí)，他看見(jiàn)幾個(gè)小洞。他遲疑一會(huì)兒，抽出的線，導(dǎo)火線迅速地?zé)似饋?lái)。他高高地托起炸藥，只聽(tīng)“轟”一聲，敵人的暗堡被炸毀了，而董存瑞卻光榮犧牲了。

啊，多么高貴的靈魂，多么勇敢的心靈，他放棄了自己的生命，為祖國(guó)而犧牲，死得無(wú)怨無(wú)悔，死得值得。董存瑞為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神值得大家去學(xué)習(xí)，他自我犧牲，為了炸掉敵人的暗堡，他明明知道自己會(huì)跟死亡一步一步地接進(jìn)，這種精神難道我不要去學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)他倒在血泊中時(shí)，當(dāng)他犧牲在戰(zhàn)爭(zhēng)之中時(shí)，我們看到了那種當(dāng)知不愧的精神：奉獻(xiàn)自己的生命，換來(lái)大家的和平！我又一次感動(dòng)得流淚了，我卻沒(méi)去擦。我想他臨死前會(huì)想：祖國(guó)，我愛(ài)你，這可能是我最后一次見(jiàn)到你了，再見(jiàn)，祖國(guó)！

我很想對(duì)大家說(shuō)：“記住他——這個(gè)叫董存瑞的人，學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他為了祖國(guó)，奉獻(xiàn)生命的精神！”

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