幼兒園教研工作的計劃
發(fā)布時間:2023-08-01 幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研計劃 幼兒園教研[薦]幼兒園教研工作的計劃精選10篇。
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幼兒園教研工作的計劃 篇1
一：情況分析：
我們托班教研組成員一共有5位，其中三位是新來的教師，有在園的工作經(jīng)驗，兩位本園老教師。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的，雖然只有5位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！
二：教研目標：
1、深刻領會《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。
2、進行和研究"如何做好孩子活動過程的觀察記錄"，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。
3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。
4．做好孩子"托幼過渡期"的銜接，讓孩子順利地進入小班。
5．做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。
三：內(nèi)容與措施
1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。
2、通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。
3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體內(nèi)容安排：
開學穩(wěn)定情緒工作·研究如何指定班級計劃各班級預成主題分享與交流活動為了幼兒更加理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學期的教育教學，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流。
幼兒園教研工作的計劃 篇2
堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為教育指導，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
工作目標與措施
1、教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提。培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，注重各領域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。
2.本學期將繼續(xù)開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，將繼續(xù)探索主題活動，增設主題活動后的個人反思與集體評價，這能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。教學展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。
3.主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動。
4.繼續(xù)開展周四教研日活動，還是以三大游戲為主。教師通過課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并進行交流。
5.有計劃地將工作做到實處，將效率提高，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。每周一進行學習會議；周三教師進行集體備課、業(yè)務培訓；周五進行一周活動反思。
6.將充分利用家長資源。請家長與幼兒進行親子制作教玩具，讓家長與幼兒更進一步參與教學中。
幼兒園教研工作的計劃 篇3
一、總目標：
根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學期目標：
（一）情況分析：
1、通過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動。
2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來任務，一定程度地影響了教研活動的正常開展。
4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。
（二）教研重點：
1、圍繞辦園目標，園務計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。
2、結(jié)合教學計劃的制定，教材的選編、教學活動的設計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排）。
3、認真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。
4、搞好學期教研總結(jié)、評價工作。
三、措施和落實
一月份：
1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想，領會辦園目標，加強對《規(guī)程》的學習與理解。
2、科學地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題。
二月份：
1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。
2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動學習）
3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。
4、為各特色班提供交流機會一次。
三月份：
1、開展教育教學常規(guī)檢查。
（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。
（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。
2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進意見。
3、為特色班提供交流機會一次。
四月份：
1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。
2、外出參觀，請專家講座，提高認識。
3、為特色班提供交流機會一次。
五月份：
1、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。
2、各級（班）開展學期教育、教學匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。
3、組織學習：科研論文的寫作
4、為特色班提供交流機會一次。
六月份：
1、教師參加業(yè)務考核。
2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）
3、對教研工作組織開展情況進行總結(jié)。
4、整理資料、撰寫教育教學論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
幼兒園教研工作的計劃 篇4
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不警戒撞到同伴會說“對不起”，接受別人的貨色或幫助會說“謝謝”，下戰(zhàn)書離園會對老師和同伴說“再見”，按照班級班規(guī)。
老師看待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對錯誤的親疏關(guān)系，因此，先生要做到等同對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特色，關(guān)心和愛護每一個孩子，對須要幫助的幼兒及時給予輔助，同時勾引幼兒學會過錯配合，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到援助和引導。為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制定了本學期的環(huán)保教育盤算
目標：
1.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心跟環(huán)境任務感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2.清楚要著手動腦去摸索身邊的環(huán)保。
3.能在老師帶領下，通過變廢為寶的運動增強繚繞意識，閉會環(huán)?；顒拥臉啡?。
1.安排環(huán)保課，讓幼兒接受“圍繞”概念。
2.利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容。
3.請家長配合，在日常生涯中贊助幼兒牢固“環(huán)?！案拍?。
2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3.連續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。
1.紙板畫 鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，先生幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2.牛奶盒的妙用 將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3.塑料袋娃娃 教師供應娃娃的五官，幼兒負責裝潢，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
1.空鐵桶變寶 將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2.快餐盒的功效 將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3.酸奶瓶啞鈴 將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
1.將幼兒的作品分類、整理。
2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
一、班級情況分析：
1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
四.家長工作：
(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。
(2)、創(chuàng)設“平等、民主、團結(jié)、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!
幼兒園教研工作的計劃 篇5
（一）以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
業(yè)務組長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到姐妹園的觀摩的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。
（二）、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
（1）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（2）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。
（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。
3、以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
（四）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
幼兒園教研工作的計劃 篇6
一、指導思想
本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設為抓手，根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀摩和理論學習的機會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認真聽課，汲取他人的先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。
(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作，實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會，通過上示范課，帶領廣大教師努力學習、不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。
2、加強常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃，每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究，對教學活動中的經(jīng)驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性。
(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流，商討可行的改進措施，完善班級教育教學的管理。
3、加強專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。
(1)加強教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務學習，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。
(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師積極參與活動。
(4)開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。
4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練，促進幼兒全面發(fā)展。
(1)立足習慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。
(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，提供豐富的.游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。
5、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案。
圍繞我園開展的兩個課題，在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎上，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。加強課題過程管理，根據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)。
三、每月工作安排:
八、九月份：
1.組織教師開展暑期園本培訓。
2.小班各班級召開新生家長會。
3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4.新學期創(chuàng)設班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。
5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。
6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設學期研究計劃。
7.組織教師參加論文比賽。
8.專題講座：如何實施幼兒評價
9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。
10.教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。
11.召開片區(qū)教研工作會議。
十月份：
2.班級幼兒評價工作的實施及經(jīng)驗交流。
3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
4.舉行師徒結(jié)對儀式。
5.開展推門聽課、預約課活動。
十一月份：
2.教學研討“戶外活動中，兒童學習與發(fā)展的觀察與分析”。
3.師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。
4.開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示。
5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
6.繼續(xù)開展推門聽課、預約課活動。
7.組織骨干教師參加學前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。
十二月份：
1.舉行全園家長開放半日活動。
2.對各班幼兒進行學期測評。
4.教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。
5.各班級幼兒教育教學質(zhì)量自查。
6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。
7.繼續(xù)開展推門聽課、預約課活動。
8.接受上級部門督導及園本教研工作檢查。
一月份：
1.接受海陵區(qū)幼兒園xxxx年園本教研考評
2.開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示
3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。
4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。
5.年級組回顧、完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。
6.做好學期總結(jié)和資料整理工作。
幼兒園教研工作的計劃 篇7
一、根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由教研組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周1-2節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由組長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
幼兒園教研工作的計劃 篇8
2019年幼兒園教研工作思路計劃
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園教研工作思路計劃，更多2019年幼兒園教研工作思路計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想
本學期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2.加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3.以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
4.堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
三、具體措施
(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1.為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2.提供理論學習的機會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動*同進步、共同發(fā)展。
3.組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。
(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2.園領導加強檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的'指導，提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。
5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。
(三)以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長
1.開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
2.進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
幼兒園教研工作的計劃 篇9
核心任務：貫徹落實上海市學前教育工作會議精神，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量，切實開展園本教研活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和實施新教材的能力，促使學前教育內(nèi)涵發(fā)展，使學前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。
重點關(guān)注：
關(guān)注十年課改成效；關(guān)注三個“力”的實效；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。
具體工作：
1、認真學習、貫徹上海市學前教育工作會議下發(fā)的五個文件。（教研室以專題講座的形式對全體教研組長進行《上海市幼兒園教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》等文件的學習、輔導）
2、各教研組進行認真的學習和實踐，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》為導向，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展。
3、深入推進和落實三年行動計劃。在幼兒園硬件改造的同時，重點聚焦幼兒園的軟件建設和內(nèi)涵發(fā)展，努力達成三年行動計劃的各項具體目標：（入園率98%以上，03家教指導率95%以上，優(yōu)質(zhì)園80%以上），做好上海市三年行動計劃專項督導的準備工作，迎接市督導。
1、繼續(xù)加強學習，提高對園本教研的認識，根據(jù)本單位實際，開展園本教研活動，聚焦真問題，開展真教研，滿足真需要，促進真發(fā)展。確保園本教研活動的針對性和有效性。
2、學習市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗和信息，用以指導本單位的園本教研工作。
3、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用，開展有主題、有針對的跨校教研活動。探索捆綁結(jié)對、帶教送教等教研模式和方法，促進園際互動和交流，增加教師實踐和展示的機會，為教師成長搭建平臺。各單位每學年至少承擔1次跨校聯(lián)合體活動，每次活動確保一線教師參加，保證每位教師每學期都有觀摩的機會。每次活動有主題、有質(zhì)量，課后要組織認真的交流研討。
三、深入實踐新課程，進一步提高保教質(zhì)量
1、根據(jù)教師在實施新課程中的問題和困惑，進行有針對的學習、研討。如：計劃的制定和落實、高低結(jié)構(gòu)活動的比例和組織、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等，切實提高課改實效。
2、在學習使用新教材的基礎上，有效借鑒市、縣《幼兒園主題活動方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》，并不斷積累經(jīng)驗，有所改進和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實施新課程的能力，優(yōu)化保教質(zhì)量。
3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動錄像，進行認真的討論和評析，提高活動效果，提高教師聽課評課的能力。
4、重點加強對游戲的學習和研討，進一步認識游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導要點，使“游戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實處，也使孩子在游戲中得到更多的快樂，促進全面和諧發(fā)展。
1、建立和完善組長個人成長檔案，重視個性化和有質(zhì)量。（教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹。個別未上傳的請抓緊上傳，已上傳的要注意補充和更新，原則上每學期結(jié)束時更新、上傳）。
2、繼續(xù)組織教研組長進行學習培訓，以教研組長研修班的形式開展活動。
本學期活動內(nèi)容為：
3月：實驗幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示；《幼兒園保教質(zhì)量評價指南》解讀。
6月：教研組長成長檔案分析、介紹；《幼兒園教師成長手冊》解讀。
3、各教研組繼續(xù)做好有針對的學習和研究工作，確定研究專題（3月1日前上傳教研室），繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高教師參與的積極性和教研的有效性。
1、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書、多思考、多實踐，在提高自身能力的同時，組織帶領好組內(nèi)教師共同發(fā)展。制定或修訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭目標明確，成效顯著。
2、做好新教師的培養(yǎng)工作，鼓勵和幫助新教師崗位成才，通過縣級培訓和園本培訓，使新教師在基本功和教學理論知識和能力等方面有長足的進步。本學期，組織新教師進行系列培訓。依托課改基地，做好青年骨干班的培訓工作，重視和落實導師聽課帶教活動。（本學期，帶教導師對帶教對象以小組形式進行聽課、交流）
3、重視縣級骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵學科帶頭人、教學標兵以教學活動展示、開設教師培訓課程、進行專題講座等方式進行輔導輻射，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚、共享。
4、進行中青年教師教學評優(yōu)活動。本學期縣級評比，下學期市級評比。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動（高、低結(jié)構(gòu)均要）、聽答辯。
5、繼續(xù)抓好中心組工作，開展好每月一次的中心組活動，進行有專題、有質(zhì)量的研討活動，中心組成員要進一步加強對自身的要求，勤于思考，勇于實踐，起帶頭和輻射作用。本年度，中心組成員每人承擔組內(nèi)研討任務一次。
各教研組確定研究專題，月底上傳教研室；
各單位縣級展示活動申報；
上等級幼兒園申報、走訪；
《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》解讀；
長興幼兒園集體調(diào)研；
青年骨干班學員聽課活動；
03早教工作推進會；
農(nóng)場幼兒園聽課、調(diào)研；
幼兒看圖編故事活動；
中青年教師評優(yōu)活動；
實驗幼兒園督導聽課；
5月：邀請虹口實幼吳佳瑛老師來崇送教并作經(jīng)驗介紹；
新村幼兒園督導聽課；
縣級展示活動；
《上海市幼兒園教師成長手冊》解讀；
結(jié)對帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動；
新教師考核；
幼兒園教研工作的計劃 篇10
指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為指南，圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標為努力方向，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合、寓教于樂，求真務實。加強學習、加強研討，努力提高教師的專業(yè)水平，使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學、家長滿意、社會贊譽，有文化內(nèi)涵的精致園所。
重點工作：
一、繼續(xù)加強常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。
三、加強幼兒教師隊伍建設。
活動安排：
二月：
1、對幼兒進行安全常規(guī)教育。
2、制定好工作計劃及各科活動計劃。
3、創(chuàng)設好有特色的環(huán)境，制做安全有趣的教玩具。
4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。
5、召開新生家長會。
三月:
1、開展語言教研活動。
2、舉行幼兒春季運動會。
3、對幼兒進行安全及自我保護的知識教育。
4、講故事比賽。
5、開展互聽互評活動。
6、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。
四月：
1、結(jié)合清明節(jié)對幼兒進行有關(guān)中國傳統(tǒng)知識的教育。
2、幼兒廣播操比賽。
3、上報六一節(jié)目，并排練節(jié)目。
五月：
1、迎接省級優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。
2、結(jié)合端午節(jié)對幼兒進行愛國主義教育。
3、開展家長半日開放活動。
4、舉辦幼兒歌詠比賽。
5、對“六一”節(jié)目進行彩排。
六月：
1、舉辦“六一”慶祝活動。
2、各班開展自我服務的勞動競賽。
3、大班舉行畢業(yè)典禮活動。
4、寫好評語及各種總結(jié)。
5、做好學期的評比工作。
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春季幼兒園教研計劃精選(10篇)
文檔編寫已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會中不可或缺的一項技能，范文在學術(shù)圈的重要性日益被認可。此時你或許正為寫范文而煩惱？我們將從多個角度出發(fā)全面分析和探討“春季幼兒園教研計劃”，相信在本文中您會有深刻的收獲和收獲！
春季幼兒園教研計劃 篇1
一、 指導思想：
教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。
二、 工作目標：
在新學期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎，以“規(guī)范、引領、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長。
三、 主要工作任務與措施：
1.參加理論學習，提高整體水平
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己。
2.開展各種活動，提高教學質(zhì)量
（1）繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。
（ 2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動
利用、結(jié)合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高。
3.善于觀察，不斷反思
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標。
4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系
通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
四、月份安排：
三月份：
1.制定園、年段教研工作計劃。
2.各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改。
3 .各班根據(jù)《領域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。
4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。
5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。
6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標。
7.安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內(nèi)容。
四月份：
1.參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓觀摩研討活動。
2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。
3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽。
4 . 培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。
5.中班段美術(shù)觀摩研討。
五月份：
1. 大班開展幼小銜接活動。
2. 班級自然角創(chuàng)設評比活動。
3.開展學前教育宣傳月系列活動。
4.組織教師一筆一畫比賽。
六月份：
1.參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。
2.開展新教師匯報課展示活動。
七月份：
做好本學期教研總結(jié)。
春季幼兒園教研計劃 篇2
引言：
幼兒園教研工作是保障幼兒園教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是不斷提升教師教學水平的有效手段。通過教研工作，可以促進幼兒園教師之間的交流與合作，共同探討教學方法和策略，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。本文將根據(jù)多年工作經(jīng)驗，制定一份春季幼兒園教研工作計劃，旨在指導幼兒園教師進行系統(tǒng)性的教學研究，提升教學質(zhì)量。
一、目標和意義：
1.目標：
（1）加強教師之間的合作和交流，共同研究解決教學中的問題；
（2）探索適合幼兒園教育的有效教學方法和策略；
（3）提升教師的專業(yè)能力和教育水平；
（4）提高幼兒的學習質(zhì)量和滿意度。
2.意義：
（1）促進教師專業(yè)成長和發(fā)展；
（2）提供思路和方法，引導教師改進教學；
（3）探索適應幼兒發(fā)展規(guī)律的教育模式；
（4）提高幼兒教育的整體質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容：
1.教研活動的組織與安排：
（1）設立教研活動時間，保障教師有足夠的時間進行教研。可以每周選擇一個時間段，固定用于教研活動；
（2）組織教研小組來制定具體的教研計劃，并明確教研的主題和目標；
（3）建立教研檔案，記錄教研活動的過程和成果。
2.教研主題的選擇：
根據(jù)幼兒園教學中存在的問題和需求，選擇合適的教研主題，如“提高幼兒語言表達能力的教學策略研究”、“游戲中培養(yǎng)幼兒社會交往能力的探索”等。
3.教研活動的具體步驟：
（1）確定研究方向和問題：教師們可以通過觀察幼兒日?；顒?、聽取家長的反饋等途徑確定要研究解決的問題；
（2）查閱文獻和資料：教師們可以利用圖書館和網(wǎng)絡等資源，尋找與教研問題相關(guān)的文獻和資料，了解前人的經(jīng)驗和研究成果；
（3）制定教學設計和實施方案：根據(jù)研究方向和問題，教師們可以設計和實施相應的教學活動，包括課堂教學、課外活動等；
（4）反思和總結(jié)：教師們在實施教學活動后，需要及時反思和總結(jié)，了解教學效果，并適時調(diào)整教學策略；
（5）交流和分享：教師們可以組織教研小組內(nèi)部交流和分享，也可以與其他幼兒園的教師進行交流，共同成長和進步。
4.評估與改進：
（1）通過觀察和評估，收集教學數(shù)據(jù)，了解教學效果；
（2）分析評估結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題和不足；
（3）根據(jù)評估結(jié)果，制定改進方案，并適時調(diào)整教學策略。
三、評估與反饋：
1.自我評估：
教師們應定期進行自我評估，對教研活動進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，不斷提高自己的教學水平。
2.同行評估：
教師們可以相互評估，并提供建設性的意見和建議，促進共同進步。
3.家長評估：
教師們應充分傾聽家長的意見和反饋，加強與家長的溝通和合作，不斷改進教學方法和策略。
結(jié)語：
通過制定春季幼兒園教研工作計劃，可以推動教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升。教師們應密切配合，積極參與教研活動，共同研究解決教學中的問題，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。正如老子所說：“溫故而知新”，只有不斷研究、總結(jié)與改進，才能更好地滿足幼兒成長與發(fā)展的需求，為美好未來的社會培養(yǎng)出更多有價值的人才。
春季幼兒園教研計劃 篇3
一、 指導思想：
本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施：
(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。
1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習
反思、提升。
進取。
(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。
信任每一位教師。
2、 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。
4、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。
不定期地進行抽查、互評。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。
(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。
(拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速雙跳項目，學期末進行檢查。
衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。
2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。
5、 在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。
每月工作安排
二月
1、 各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。
2、 區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃。
3、 開展幼兒午間操活動(2：40---2：50)。
4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工
作盡快展開。
班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計
劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動。
6、 加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，
自理能力和自我安全保護意識。
三月
1、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。
2、 幼兒早**賽。
3、 組織召開家長會。
大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。
5、 以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。
6、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。
7、 組織家長開放日活動。
四月
優(yōu)青教師上示范研討課。
評學。
3、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。
4、 迎接“六一”活動排練(中旬)。
五月
1、 迎“六一”活動排練。
2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽。
3、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)
六月
1、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。
2、 開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。
3、 教師師德演講比賽。
4、 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。
5、 “創(chuàng)設杯”觀察記錄評比。
6、 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。
7、 組織期末幼兒教學質(zhì)量測查。
8、 完成各項考核;總結(jié)學期工作。
春季幼兒園教研計劃 篇4
一、指導思想：
根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學期幼兒園工作內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為特色，開展常規(guī)教研與年級專項教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動。
二、形勢分析：
我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素質(zhì)也很強。年級組的成員都很認真負責
1、開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，討論設計兩個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。
2、開展扎實有效的經(jīng)常性教研活動，根據(jù)班級孩子的實際情況，提高教師自主備課水平，及時反思。
3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的交流機會，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。
三、內(nèi)容和措施
（一）有效開展行為習慣專題研究
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強主題理論的學習，動員教研組全體教師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養(yǎng)相關(guān)的信息，采用引導學習和相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐，因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手：
（1）扎實的備課活動，精心設計和討論每一次教學活動的組織。
（示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結(jié)合。
（3）提高教師評價質(zhì)量，應注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進教育理論落實到教育實踐中。
（二）開展扎實有效的日常教學和科研活動。
每周兩次的集體教研活動，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發(fā)言，對自己的教學活動進行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為，以提高教師的反思能力。
（3）組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動：
（1）講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。
（2）調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。
四、具體工作安排
二月：
3、討論這學期專題研究的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6、基本功展示：自彈自唱
三月：
1、中小學教師職業(yè)道德。
2、基本功展示：折紙
四月：
2、理論研究：浮橋?qū)W前教育中心管理手冊
3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
4、參觀完中心新建的花園后交流。
5、特別研討會
五月：
1、政治學習：關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2、“兒童自助能力”展覽活動
3、5年以上，將觀察和討論教師的評估課程
4、母公司交換會議
春季幼兒園教研計劃 篇5
一、情況分析
1、班組情況分析：
大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來說，隊伍比較年輕，充滿活力，有朝氣；從學歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學觀念比較新，接受新事物的能力較強，也十分的好學，對工作負責，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。
2、 教研建設：
1）通過小組教研和業(yè)務園長蹲點教研的指導，一是提高作為新手組長在活動前內(nèi)容的預設，過程中組長的靈活性，對問題的及時梳理和提升，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性，促使教研活動的有效開展。
2）通過組長引領，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學期、月、周的課程安排，確保課程實施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。
3） 通過集體備課，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況，并有效、及時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的及時性，評價的多樣性。
3、存在問題與思考
作為新手組長，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強。
組長對教研的引領能力不強，對研究的問題還欠深入。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實踐的需要，真正為實踐操作服務，提升研究的實效性。
新教師占70%以上的比例，缺乏教育經(jīng)驗，對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設等方面，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應接不暇的現(xiàn)象。
教師在設計個別化學習材料時對幼兒的年齡特點不能把握，對新教材中主題經(jīng)驗不能正確的理解與分析，隨意性大，欠缺思考材料的適宜性。
鑒于以上的情況，本學期我們大班組的工作開展有以下設想：
二、指導思想：
能圍繞幼兒園園務工作計劃及業(yè)務計劃的工作目標，以課程領導小組為依托，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實施的管理與評價，優(yōu)化教學指導，提高課程實施的有效性；以廢舊物品的專題研究為重點，促進教師的教科研能力。
三、工作目標
1、以“園級課題研究“為導向，加強組室實踐研究，提高教師教科研的意識與能力。
2、以“課程領導小組”為引領，拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容，確保課程內(nèi)容實施的規(guī)范性和平衡性，進一步提高教師的課程執(zhí)行力。
3、以“新教材實施”為研究載體，共同挖掘主題背景下有價值的點，優(yōu)化個別化學習材料設計，提高教師個別化學習材料的設計能力。
4、以“教師專業(yè)成長”為目的，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式，關(guān)注教師的專業(yè)引領與推動青年教師的專業(yè)成長，營造互助、共研的教研氛圍，提高教研活動質(zhì)量。
四、主要工作及措施
1、日常管理
1）案頭資料管理
案頭資料的及時撰寫，體現(xiàn)過程性積累，資料做到周周清，月月清。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料
圍繞側(cè)重點進行評析檢查，做好記錄與及時反饋。
2） 聽課評課活動
組長每周采用預約或隨機的形式進班一次聽課活動，及時反饋問題，
提出改進建議。
關(guān)注新教師專業(yè)成長，通過日常聽課評課，幫助其規(guī)范開展一日活動
各環(huán)節(jié)，提高課程執(zhí)行力。
3） 課程實施反饋
通過備課組活動，結(jié)合教師在主題實施過程中圍繞活動的設計、范例等方面的困惑、問題或經(jīng)驗進行及時反饋，尋求突破點，提高主題實施的有效性。
4）資源庫建設：
繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件
等，每月及時整理，做到質(zhì)量過關(guān)。
日常關(guān)注園本課程，樂于參與設計活動，每月有積累，積極參與組內(nèi)
優(yōu)質(zhì)活動方案的評比。
5）班級環(huán)境創(chuàng)設：
關(guān)注主題環(huán)境的滲透：加強組室間、班級教師間的商討，發(fā)揮教師才
智，關(guān)注幼兒參與的力度，利用活動室、走廊墻面進行主題環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)主題實施進程的動態(tài)化表現(xiàn)，并注重環(huán)境創(chuàng)設過程性圖文資料的積累。
開設幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動照
片及溫馨提示用語。
2、日常研究
能認真分析教材、主題的核心經(jīng)驗，指導教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標設計材料，做到每月一次的調(diào)整，建立大班個別化學習活動材料資源庫 。
3、其他工作：
1）、家長工作
通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。
2） 組室文化
文明組室的評選：關(guān)注組室活動的足跡，為文明組室評選積累一些活
動的資料照片。積極撰寫評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。
以“會讀書、讀好書”為切入點，組織教師利用空余地時間進行自主
學習，營造團結(jié)向上、互助互學、共贏共進的氛圍。
春季幼兒園教研計劃 篇6
2018年秋季幼兒園教研工作計劃范文
2018年秋季幼兒園教研工作計劃范文（一）
教學質(zhì)量高低直接影響榮譽為了更好地發(fā)展幼兒園，教師需要不斷提高教學質(zhì)量和能力，以適應社會變化的趨勢。當然，我們幼兒園也一樣，要不斷創(chuàng)新，不斷學習新知識，才能得到家長的信任，為了達到這個目標，我們制定了教研方案。
我。指導思想
根據(jù)園工計劃要求，以《幼兒園教育指導方針》為標準，以先進的教育理論為指導，提高教學質(zhì)量師資水平和科研水平，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展學科研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師教育技能。加強學科研究，突出我園特色教育。本學期教研工作主要包括以下幾點：
二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平
在教師課余時間，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，用科學的教育方法組織學習，用飽滿的教育熱情對待孩子。為此，本學期我們旨在開展定期的教研活動和自學，提高教師的理論水平。具體
(1)積極借用幼兒教育刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，學以致用，將所學理論與自己的教學實踐相結(jié)合，同時，積極參加園區(qū)的觀摩活動，努力提高自身的教育理論和教學水平。
（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深入理解《綱要》，積極探索，切實貫徹落實。積極參與教師再培訓教育
2．重視業(yè)務培訓，提高教育質(zhì)量
每一位教師都要認真對待教育的方方面面，從備課到上課再到活動的延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：
(1)每周由年級領導組織同級教師討論制定主題活動計劃、活動目標、活動過程和教學方法。每位老師都認真?zhèn)湔n，做到教案先上，形式統(tǒng)一，目標明確，層次清晰。
（2）觀摩交流，主要是觀摩本園教師的公開課，學習他人的教學模式、教學方法和教學方法，并組織全體教師課后評價。介紹了課堂的相關(guān)問題，然后大家暢所欲言，共同探討，尋求最好的教育方式。
（四）開展評價活動，適時開展兩題評價、教育小論文、教學玩具制作等各類評價活動，激發(fā)教師的教育熱情，努力創(chuàng)造我們幼兒園的教育氛圍很好。
（五）實行抽查班和“推門聽課”制度，督促教師備課講好，提高教育教學質(zhì)量。 （每周4-5節(jié)）課后及時與老師溝通，并給予評價（評分-作為月考的依據(jù)）
3.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射效應
（一）建立教研活動輪換制度。輪流主持，充分創(chuàng)造教師積極參與的機會，形成教學互助，使教師既是學生又是教師。 （英語音樂（江平）珠算（李平，何德群）藝術(shù)
（2）研修班是調(diào)動教師積極參與培訓的重要形式，可以為大家提供更充分的方式發(fā)表自己的想法和意見 在不斷交流的過程中提高思想和觀念的機會，本學期我們采用的討論方式是： 實施，提出教學活動中出現(xiàn)的問題，相互討論，尋找解決方案，并及時做好數(shù)據(jù)積累（供參考），以免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b. 集中討論 本期我們幼兒園將實施半天開放日活動，每周四我?guī)ьI全體教師討論開放日的實施方案、實施方案和實施方法，并組織大家共同尋求溶膠解決問題。方法，并做好各項記錄，確保執(zhí)行質(zhì)量。
4．進一步加大在職培訓活動力度，做好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的基礎，不僅關(guān)系到成長教師自身，也是關(guān)系到教育事業(yè)順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學期，根據(jù)上級指示，結(jié)合園區(qū)實際，進一步開展崗位培訓活動，有目的、有計劃地做好師資隊伍建設。
（一）繼續(xù)加強教師基本技能培訓。主要是繪畫（每月兩次書畫展）、舞蹈（黃元麗）、音樂（江平）、手工制作、（張宇）電腦網(wǎng)絡知識學習、課件制作（傅錦紅、李平指導）、活動過程中的活動。設計等基本教學技能培訓。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師自我提升的一種有效形式。在孩子的日?；顒又校處熅慕M織孩子，深入觀察孩子在日常生活中的行為和反應，進行分析，不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進孩子的學習和發(fā)展，記錄教育經(jīng)驗。
(3) 開展教師結(jié)對活動，每月至少聽對方課堂2次，并做好課堂出勤記錄。
（4）每月一份經(jīng)驗和月節(jié)，每兩個月一份兒童觀察日記。月底會精心制定月度計劃（每月28日前提交）
5.加強課題研究，突出我園特色教育。
（1）繼續(xù)加強對孩子的日常管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)造班級特色，如繪畫、舞蹈、算盤等活動，促進孩子的綜合素質(zhì)。開發(fā)。
(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動（每天早上7點40分，兩場禮儀寶寶們站在幼兒園門口，用英語來到公園。小朋友和家長的問候）
古詩詞歌：（月刊）
小班：3班大班: 4
中班: 4 學前班: 4 第一班
（4班將繼續(xù)為兒童開設美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程開發(fā)孩子的多元智能
6.
（1）有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有機會各展所長。老師們在每個活動中保留孩子們的作品，在學期末的“家長開放日”活動中展示孩子們的成果。
2018秋季K幼兒園教研工作計劃范文（二）
這個學期，我們小組一共有八位教師組成，包括園區(qū)骨干教師和一名剛畢業(yè)的青年教師。我們每位教師思想素質(zhì)好，工作認真負責，一絲不茍，具有強烈的集體榮譽感和工作熱情。 .教研組隔周開展集中教研活動，圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專項計劃，扎實開展活動，將措施融入幼兒一日活動.我們組的老師們結(jié)合幼兒園教研課題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點，在開學之初就為我們小組設立了教研課題。校：《如何提高教師在生活活動中的反思能力》。群內(nèi)教師將以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教研活動，讓每位教師的反思能力都有質(zhì)的飛躍。
一是結(jié)合既定課題加強相關(guān)理論研究。
繼續(xù)深入學習，領會《綱要》的精神和理念，并將理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。轉(zhuǎn)變觀念，把觀念融入日常工作中。
二、扎實有效地開展教研活動。不斷提高教師的反思能力和寫作反思水平注釋。
1.反思中發(fā)現(xiàn)個別問題和困惑，年級組內(nèi)交流，共同討論共同問題。
2、開展自學互學活動。
3.收集典型案例，集體反思，共同進步。
< p> 4.良好的共同學習反思筆記，5。觀察活動，共同反思。 多進行相互觀察，找出活動中的問題，共同反思，探索更適合小班孩子的教育方式；從而制定相應的措施。
6.交換他們的反思筆記，找出不足之處和改進方法。
7.老師們一起研究孩子們的行為，一起反思老師們的實踐。
8．通過實踐學習。 在工作中總結(jié)得失，在實踐中反思改進，不斷提高教師的反思能力。
9.利用外出觀察和學習機會，傳達新信息，拓展新體驗，提高團隊成員意識。
10.與其他年級組交流，互相學習，提高反思能力。
第三，針對日常工作中的問題，隨時隨地做好隨機教研。 隨時發(fā)現(xiàn)問題、研究、分析和解決。通過教學和研究，小組中的教師可以共同成長和進步。
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春季幼兒園教研計劃 篇7
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況，加強理論學習和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
一、主要工作及具體措施
(一)加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結(jié)合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。
(二)開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量
我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。
1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃。
2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。
4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。
5、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
6、加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。
7、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。
教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
二、活動安排
二月份：
1、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
2、制定各項教學活動計劃.
3、檢查各班教學工作開展情況。(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)
三月份：
1、結(jié)合三八婦女節(jié)開展《我愛媽媽》主題活動。
2、專題研討：有效的教學提問。
3、各班環(huán)境布置評比。
四月份：
1、主題墻評比。
2、幼兒戶外春游。
五月份：
1、幼兒手工比賽。(中、大班)
2、教師活動案例評比。
3、慶六一活動。
六月份：
1、課題組活動。
2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。
3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
4、各班評選好寶寶。
5、學期結(jié)束資料整理。
春季幼兒園教研計劃 篇8
指導思想：
根據(jù)《xx一幼xxxx年園務工作計劃》的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。
目標措施：
一、文化環(huán)境。
目標：整合豐富資源，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。
措施：
積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。
用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二、課題研究。
目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮明的辦園特色。
措施：
1、子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力。
影音資料的收集。
3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。
三、特色建設。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施：
大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽。
2、班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級。
互助共進、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平。
中、大的剪紙技能目標，每學年進行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準，每學期進行評比，頒發(fā)證書。
四、電教宣傳
目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施：
1、服務工作。服從和服務工作大局，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設施設備的正常使用。
錄像、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3、課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。
匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。
5、作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。
三、工作安排
二月份：
1、召開課題組會議，制定本學期課題實施方案；
2、制定班級特色計劃；
3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽；
三月份：
；
5、課件小組活動；
6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動；
四月份：
7、剪紙課堂教學研討；
8、工作室”指導教師外出培訓活動；
9、課件小組活動；
五月份：
；
課件小組活動；
手指操拍攝；
六月份：
班級特色評比；
班級博客評比；
課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。
春季幼兒園教研計劃 篇9
一、教研目標：
1、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實《綱要》、《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
3、以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
二、教研內(nèi)容：
（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、快樂成長。
2、各班做好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。
（二）強化幼兒常規(guī)習慣，促進幼兒全面發(fā)展。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒戶外活動。
（1）豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
（三）夯實園本教研活動。
1、繼續(xù)以年級組為單位，開展各類教研活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。
2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。（2）要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。（3）要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。（4）要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，實行“一課多研”使自己在教學上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。
（四）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
聆聽窗外聲音——與大師對話。
當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。
注重教學反思——與心靈交流。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認真撰寫教育隨筆或教學反思。
立足課題研究——與實踐融合。
實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。
春季幼兒園教研計劃 篇10
隨著春季的到來，一年一度的幼兒園春季學期將要開始了。對于幼兒園教師來說，春季學期是一個重要的時期，既是對前半年的工作進行總結(jié)，也是為后半年的工作進行準備。因此，幼兒園積極安排春季學期教研工作，以提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
1.建立教研小組
幼兒園在春季學期開始之前將各班級的教師分成教研小組，每個小組由一名教師擔任組長，負責組織和指導小組的工作。教研小組的目的是加強教師之間的溝通交流，共同研究教育教學問題，提高團隊合作精神和教學能力。
2.確定教研主題
幼兒園根據(jù)春季學期的教育教學目標和幼兒的特點，確定本學期的教研主題。例如，可以選擇“培養(yǎng)幼兒的社交能力”、“提高幼兒的團隊合作精神”等主題，以幫助幼兒園教師更好地實施教育教學活動。
3.制定教研計劃
每個教研小組根據(jù)教研主題，制定本學期的教研計劃。計劃包括教研的內(nèi)容、時間、地點等方面的安排。例如，可以安排每月一次的教研活動，每次活動包括觀摩課程、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)，以促進教師之間的交流與學習。
4.組織觀摩課程
教研活動的重要組成部分是觀摩課程。幼兒園教師可以相互觀摩，從中學習借鑒。觀摩課程的目的是讓教師們了解不同班級的教育教學方法和效果，為自己的教學工作提供參考和啟示。
5.組織討論和交流
教研活動的核心是討論和交流。在每次教研活動中，教師們可以針對特定的教育教學問題進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提出解決問題的方法和措施。同時，教師們還可以互相交流學習心得和教學心得，提高自己的教學能力。
6.總結(jié)教研成果
每次教研活動之后，教師們應該對教研成果進行總結(jié)。這包括對學習心得的總結(jié)、對問題和困惑的總結(jié)以及對解決問題的方法和措施的總結(jié)。總結(jié)教研成果有助于深化對教育教學問題的認識，提高教師的教育教學水平。
7.制定改進措施
總結(jié)教研成果之后，每個教研小組都應該制定改進措施。改進措施是教師根據(jù)教育教學問題提出的解決方法和措施，目的是進一步提高教師的教育教學水平和培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
幼兒園春季學期教研工作計劃的實施，可以促進教師之間的交流與學習，提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時，教研活動還可以促進教師的成長與發(fā)展，滿足幼兒園教師持續(xù)學習的需求。因此，幼兒園教研工作計劃的實施是幼兒園辦學的重要內(nèi)容，也是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。
幼兒園大班工作教研計劃精選
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幼兒園大班工作教研計劃 篇1
一、指導思想
本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項目建設為抓手，根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質(zhì)
(《幼兒園教師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(片的各級教研活動，要求教師認真聽課，汲取他人的先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。
(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作，實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。
2、加強常規(guī)管理，提升活動質(zhì)量。
(游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。
(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究，對教學活動中的經(jīng)驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性。
(推門聽課，了解班級各方面的情況，對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流，商討可行的改進措施，完善班級教育教學的管理。
3、加強專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。
(分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
(研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。
(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師積極參與活動。
(4)開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求最佳教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。
4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練，促進幼兒全面發(fā)展。
(生活、衛(wèi)生習慣，每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。
(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間?？茖W安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。
5、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案。
圍繞我園開展的兩個課題，在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎上，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。加強課題過程管理，根據(jù)課題開展情況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié)。
三、每月工作安排:
八、九月份：
1、組織教師開展暑期園本培訓。
2、小班各班級召開新生家長會。
3、年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4、新學期創(chuàng)設班級和公共環(huán)境，布置區(qū)角。
5、各班制定區(qū)域游戲活動計劃。
個人、小組課程游戲化建設學期研究計劃。
7、組織教師參加論文比賽。
8、專題講座：如何實施幼兒評價
9、組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。
教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。
召開片區(qū)教研工作會議。
十月份：
1、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)
2、班級幼兒評價工作的實施及經(jīng)驗交流。
研討。
4、舉行師徒結(jié)對儀式。
預約課活動。
十一月份：
1、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)
2、教學研討“戶外活動中，兒童學習與發(fā)展的觀察與分析”。
3、師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課。
4、開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示。
研討。
預約課活動。
7、組織骨干教師參加學前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。
十二月份：
1、舉行全園家長開放半日活動。
2、對各班幼兒進行學期測評。
3、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)
4、教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。
5、各班級幼兒教育教學質(zhì)量自查。
研討。
預約課活動。
8、接受上級部門督導及園本教研工作檢查。
一月份：
1、接受海陵區(qū)幼兒園----年園本教研考評
2、開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示
3、各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。
4、各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。
完善本學期所訂計劃，修訂下學期教學計劃。
6、做好學期總結(jié)和資料整理工作。
幼兒園大班工作教研計劃 篇2
總目標：
全面穩(wěn)步提高全年級教師的教育教學水平，在統(tǒng)一部分教學基礎上突出各班特色，以培養(yǎng)幼兒學習興趣為基礎，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，為幼兒入小學做好準備。
具體計劃：
一、 牢固樹立安全意識，持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)。
由于本屆大班幼兒人數(shù)多，各班應以安全為首要任務，一期來教保人員應統(tǒng)一思想、統(tǒng)一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的`生活、學習習慣的培養(yǎng)。
二、 全面抓好各班各項教育教學活動。
1、 積極響應幼兒園“五個統(tǒng)一”，特別是統(tǒng)一數(shù)學、語言、音樂三個領域的部分教材，鼓勵各班團結(jié)一致，資源共享，努力在共性中求特色。
2、 每班預定培訓一名舞蹈教師，爭取在一期內(nèi)全面提高全年級幼兒舞蹈水平。
3、 加大表演游戲力度，并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會”進行每班童話劇表演比賽。
4、 積極邀請專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導。
5、 計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研老師做工作指導。
6、 走進社區(qū)，與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，通過有意義的活動擴大幼兒園在社區(qū)中的影響。
7、 每班劃分一個公共區(qū)，定期進行公共衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務意識。
三、 家長工作。
1、 白托班教師應經(jīng)常全面性地與家長交流幼兒情況，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。
2、 全托班制定幼兒夜間睡眠情況表，每周張貼出來，并發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
3、 按時召開家長會與家長開放日，調(diào)動家長的教育潛能。
4、 做園車的幼兒定期以電話、紙條、書信等形式向家長匯報幼兒在園情況。
四、 具體活動安排。
九月份：
1、 各班配合園內(nèi)環(huán)境布置比賽進行分區(qū)活動觀摩。
2、 各班召開家長會。
3、 編新器械操，組織各班教師幼兒學習。
十月份：
1、 計算舞蹈活動研討。
2、 家長開放活動。
十一月份：
1、 表演、建筑游戲研討。
2、 社區(qū)活動（待定）。
3、 秋游（待定）。
十二月份：
簡單隊列、隊形、走步表演賽（趙老師進行指導）。
一月份：
慶新年“童話劇”表演。
幼兒園大班工作教研計劃 篇3
幼兒園大班語言教研工作計劃
一、引言
在幼兒園教育中，語言教學是至關(guān)重要的一環(huán)。通過言語的交流和表達，幼兒能夠建立起與他人的良好關(guān)系，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。因此，為了提高幼兒園大班兒童的語言能力，我們制定了以下的語言教研工作計劃。
二、目標
1. 提高幼兒的聽說能力：通過多種形式的聽力訓練，培養(yǎng)幼兒對語言的敏感度和理解能力。通過講故事和角色扮演等活動，提高幼兒的口頭表達能力和語言組織能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣：通過圖書角和繪本館的建設，為幼兒提供豐富多樣的圖書資源，激發(fā)他們的閱讀興趣和愛好。
3. 開發(fā)幼兒的寫作能力：通過繪畫、寫字和創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)幼兒的寫作能力和創(chuàng)造力，提高他們的表達能力和觀察力。
三、具體計劃
1. 語言環(huán)境的打造
在每個班級中，我們將營造一個豐富多樣的語言環(huán)境，例如懸掛字母拼圖、繪本墻和語言游戲等，讓幼兒在愉悅的氛圍下接觸到語言游戲，并逐漸培養(yǎng)他們對語言的興趣。
2. 聽說能力的訓練
每周安排一至兩次的聽力訓練活動，通過聽故事、聽音樂和聽聲音等活動，培養(yǎng)幼兒對語言的理解和反應能力。同時，通過角色扮演和小組討論等活動，提高幼兒的口頭表達和語言組織能力。
3. 閱讀興趣的培養(yǎng)
建設圖書角和繪本館，為幼兒提供豐富的圖書資源。每周安排一次小組或個別閱讀活動，引導幼兒逐漸培養(yǎng)起閱讀的習慣和興趣。同時，在家長會和活動中，鼓勵家長和幼兒一起分享閱讀的快樂。
4. 寫作能力的開發(fā)
每周安排一次繪畫活動，引導幼兒用畫畫的方式表達自己的想法和感受。同時，進行有關(guān)字母、文字和造句的培訓，激發(fā)幼兒對寫作的興趣和樂趣。鼓勵幼兒在繪本上自主創(chuàng)作，并通過展示和交流活動，提高他們的表達能力和觀察力。
四、評估和總結(jié)
我們將定期對幼兒的語言能力進行評估，包括聽說能力、閱讀興趣和寫作能力等方面。根據(jù)評估結(jié)果，我們將及時調(diào)整教學策略和活動安排，提高幼兒的學習效果和滿意度。同時，我們將定期總結(jié)和分享教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化語言教學工作計劃。
五、結(jié)論
通過以上的語言教研工作計劃，我們旨在提高幼兒園大班兒童的語言能力，培養(yǎng)他們對語言的敏感度和理解能力。我們相信，通過創(chuàng)造豐富多樣的語言環(huán)境，進行聽說能力的訓練，培養(yǎng)閱讀興趣和開發(fā)寫作能力，幼兒們的語言能力將得到全面的提升，為他們未來學習和社交打下堅實的基礎。
幼兒園大班工作教研計劃 篇4
春天來了，新的學期又開始了，在新的學期里，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學習中，更有計劃，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的計劃如下：
本學期有一個個新生來我們班，我不了解他的一些學習、生活習慣，在開學的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、耐心、細心，去感化他接納我溶入我們班集體。
通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學習英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識?，F(xiàn)在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡，家園聯(lián)形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園大班工作教研計劃 篇5
本周工作重點：
主題：《祖國真大》
1.了解明顯的中國地域風貌，知道中國地大物博，東南西北變化差異很大，了解典型的少數(shù)民族及其風土人情。
2.了解中國的版圖特征，知道香港、澳門和中國臺灣都是中國不可分割的一部分。
3.進一步認識國旗、國徽、熟悉國歌，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
生活活動指導：
1. 起床后及時整理床鋪，把被子放在枕頭下面。
2. 建構(gòu)區(qū)游戲時先把泡沫墊子鋪好再搭。
3. 積極參加班級、看段安全知識問答活動，增強安全意識。
區(qū)域游戲：
1.益智區(qū)：提供中國地圖拼版、地球儀等，讓幼兒拼一拼、找一找去過的地方。
2.表演區(qū)：提供音樂《大中國》錄音、頭飾、服裝，學習自編自演。
3.醫(yī)院角：提供醫(yī)生胸卡，讓幼兒進入各自的角色，分工操作，熟悉醫(yī)生和護士的職責。
4.美工區(qū)：提供紅色、黃色打印紙自制國旗;看圖片畫一畫天安門廣場和城樓。
5.閱讀區(qū)：提供關(guān)于反映祖國各地風景名勝的圖片，供幼兒欣賞。
生成調(diào)整與個別教育：
節(jié)日愛國教育和安全教育。
家園聯(lián)系：
1.請家長幫助孩子豐富中國之最的相關(guān)知識，觀看錄像《愛我中華》，欣賞色彩鮮明的名族服飾，簡單了解我國的歷史和一些名人事跡。
2.在借書時發(fā)現(xiàn)有些孩子寫字的筆順是錯的，請家長重點關(guān)注，及時糾正。
3.讓孩子看天氣預報，識記各省會城市、直轄市名稱。
4.節(jié)日里瀏(游)覽紹興的名勝，能說出本地的一些名人和風景處。
幼兒園大班工作教研計劃 篇6
一、研究依據(jù)：
1、大班孩子的表現(xiàn)欲望強烈，而且會用多種方式來表達自己的想法。如：在美工活動中會用多種工具進行繪畫制作；會用多種材料制作小玩具；在藝術(shù)活動中通過歌舞、打擊樂等方式表達自己對音樂的理解；會用建構(gòu)的方式反映自己的所見所聞。
2、表現(xiàn)是孩子反映自己的認識、想法的一種途徑。
由于年齡特點、生理特點，決定了孩子用自己的方法、手段來表現(xiàn)。在表現(xiàn)的過程中，孩子們動手能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力、想象力會得到充分發(fā)展。
3、幼兒只有對事物保持新鮮感和審美態(tài)度，才能進入活躍的創(chuàng)造、創(chuàng)作過程，教師必須為孩子提供表現(xiàn)的舞臺與感知事物的環(huán)境，去喚起孩子表現(xiàn)的愿望。
二、研究目標：
1、以班級特色，創(chuàng)設表現(xiàn)式環(huán)境，總結(jié)出創(chuàng)設過程中的方法，提高孩子的表現(xiàn)能力。
2、在創(chuàng)設過程中，形成延中"做中樂、做中學、做中得"的教學風格，不斷提高教師的自身能力。
三、研究框架：
四、研究方法與步驟：
二月份：
1、確立本學期總體計劃內(nèi)容，并制定完成。
2、組員講解研究依據(jù)，計劃內(nèi)容，并提出修改意見。
三月份：
1、立足各班特色，研究如何創(chuàng)設表現(xiàn)式環(huán)境。
2、互相觀摩，就班級特色的環(huán)境創(chuàng)設，討論并總結(jié)創(chuàng)設過程中的一些方法。
四月份：
1、研究：如何通過班級的環(huán)境創(chuàng)設，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造求異能力。
2、理論學習"項目化的環(huán)境開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能"，實踐活動開放。（結(jié)合實踐在組內(nèi)介紹）五月份：1、討論：如何利用環(huán)境形成"做中樂，做中學、做中得"的教學風格。
2、共同研究一節(jié)課，并評析環(huán)境的創(chuàng)設及作用。
3、教師談談自己在這一過程中有何收獲，并進行反思。
六月份：
1、收集環(huán)境創(chuàng)設資料。
2、全面總結(jié)。
幼兒園大班工作教研計劃 篇7
一、指導思想：
本學期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、教研目標：
1、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃。
2、提高教師在學習活動中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。
3、研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。
4、深入開展課程改革，開展各種的教科研活動，提高教育教學能力。
5、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。
三、情況分析：
1、班況分析
本組共四個班，分別為紫葡萄班、粉紅桃班、藍莓班和綠瓜瓜班，四個班的孩子年齡在4-6歲左右，藍莓班和綠瓜瓜班小朋友是大班，紫葡萄班、粉紅桃班是學前班，相對來說兩個階段的孩子學習的內(nèi)容有很多相近之處。這學期也會來很多新的小朋友可能還不怎么適應幼兒園的管理生活。為了讓孩子們有好的學習環(huán)境和教育，首先就要制定一個好的計劃，引導教師共同來專研、學習與探討，在增強教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應幼兒園，愛上幼兒園。
2、教師分析我們教研小組共八位老師組成，本組教師對事業(yè)有強烈責任心，任勞任怨，團結(jié)一心。雙周周三下午舉行小組集體教研，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，提高自我教學水平。每周五上午主班老師集體備課，主要討論說唱、古詩和文學活動的教學。下午副班老師集體備課，主要討論數(shù)學和體育的教學。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。
四、具體措施：
1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量
我們的教師理論和業(yè)務水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的`程度的提高。
2、采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。
通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。
3、注重教學反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
4、參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教育。
充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。參加課件培訓，更好的為教學服務。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。五、具體活動安排九月份：
1、創(chuàng)設班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
2、討論制定出主題活動計劃。
3、結(jié)合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。
4、組織大班孩子去尋找馬路上的標志。
十月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、每班正常開展區(qū)域游戲活動。
3、做好主題環(huán)境評比活動。
4、參加教學展示及園本教研活動。
5、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。
十一月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、對家長進行半日活動開放。
3、教師優(yōu)質(zhì)課。
4、組織開展慶“元旦”活動。
十二月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、參加幼兒園游戲活動現(xiàn)場觀摩及評比。
3、圣誕親子聯(lián)歡活動和元旦慶?；顒?。
一月份：
1、幼兒匯報單的填寫。
2、做好學期工作總結(jié)。
幼兒園大班工作教研計劃 篇8
一、開心一刻
《一條短信》
二、研討《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》中的早操活動。
★幼兒
（一）學習早操活動的內(nèi)容，它包括幼兒、教師和保育員。
1．作好操前服飾準備，會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2．值日生能協(xié)助保育員準備早操器械。
3．能愉快地參加早操活動，認真并有精神。
4．做操偶節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分。
5．能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。
6．會選擇器械活動，并和同伴合作活動。
7．知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。
8．會收拾整理活動器械?！锝處?/p>
1．早操編排結(jié)構(gòu)合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)及分散活動。
2．根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。
3．提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備，衣服、鞋子是否穿好。
4．精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的戰(zhàn)位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。
5．隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。
6．指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。
7．服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不批發(fā)）。
（二）每位教師根據(jù)學習的內(nèi)容，對照自己，想想你做到了嗎？
教師們基本都能做到以上幾條，但對于幼兒怎么排隊，排隊時該遵守哪些要求，老師們發(fā)表了各自的想法。
王立峰：手叉腰走路，身體感到不協(xié)調(diào)，妨礙身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
榮偉：孩子年齡小，走路時說幾句話也是不可避免的，真的要讓他們一字不說，似乎不符合身心發(fā)展規(guī)律。
王云杰：走路時，兩手自然下垂，不亂碰亂摸，愛護公共財物，老師經(jīng)常督促引導他們，孩子們自然就養(yǎng)成了這種好習慣。
王云杰：常規(guī)要管的靈活，這樣老師也輕松，孩子也得自由。常規(guī)管的越細，效果不一定如你所愿，因為幼兒這種常規(guī)意識還比較淡薄。
王麗杰：咱們應該把自己正確的觀點提出來，共同解決當前存在的問題。
（三）除了以上說到的這幾點，教師在早操時還應做到什么？
王立峰：提示動作要領。有些幼兒隨便甩一下，動一下，敷衍一下就過了。所以教師應當時刻提醒幼兒做操時應精神飽滿，動作到位。
榮偉：有幾個特別不愛做，怎么辦？
王云杰：鼓勵為主，明明做的不是很好，但他能動起來，教師馬上表揚他，他受到激勵，反而做得更好了。如果他做了，但不是很好，然后經(jīng)你一說，打消剛才的積極性。
王麗杰：就是一定要有耐心，同時，老師要用眼神跟孩子交流，有時一個細微的'眼神就能讓孩子領會你的意思。
三、討論：親子戶外活動
（一）目標
為了發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機會，促進家園同步教育，統(tǒng)一教育理念。
（二）具體活動項目
拋接球、袋鼠跳、我是小幫手、齊心協(xié)力、接力賽。（規(guī)則略）
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最新幼兒園教研計劃 篇1
一、指導思想
以《新綱要》為依據(jù)，以園務計劃為指導，堅持科研是先導，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學理念，以科研為抓手，問題引領、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學習、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重點：
1、抓好主題活動開展，確保區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設同步完善，確保主題深入展開。
2、開展好同課異構(gòu)和達標課的活動，推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)化成長。
3、努力做好教研活動和資料整理工作。
三、具體工作及措施：
1、以理論學習為抓手，促進教師理論水平的提高。
(1)繼續(xù)深入學習綱要和園本課程指導，在提升教育理念的同時，重點學習和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標，繼續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的，孩子感興趣的主題活動。以提高教育教學工作的針對性、深入性。
(2)繼續(xù)深入學習學前教育專業(yè)書籍，并能適當引發(fā)一些討論，以形成共識。以此引發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強教師自主學習的積極性，激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力，不斷提高教師的文學素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
(1)固定時間保證組內(nèi)教師的活動時間，創(chuàng)設學習的平臺，讓教師們能在互動中積極學習，共同提高。
(2)根據(jù)組內(nèi)教師特長，成立多元化學習小組，確立小組研究項目。活動前讓每位教師找出身薄弱環(huán)節(jié)、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問題。通過集體研討的形式，在學習，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領，落實同課異構(gòu)及達標課的開展，進行課堂教學實踐研討全面提高教研組質(zhì)量。
(1)明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學習研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
(2)豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實施的教研模式。引導教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
(1)改變教研組的學習模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學活動的研究，在目標制定、環(huán)節(jié)設計、師幼互動、反思調(diào)整、方面進行思考。大家互相切磋，共同商討，有效地提高教師的教學水平和教研能力!
(3)以家常課、展示課、研究課、幫扶帶教的形式，擴大經(jīng)驗、提高水平，打造和諧、高效課堂教學。
(4)督導每名教師每周一個實踐反思，內(nèi)容包括：課堂教學反思、區(qū)域活動觀察記錄、主題活動反思等，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學實踐，加強反思學習，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，實行教研第一主講人制度，即每周固定一人定期進行一次有主題的研討活動，
(1)讓教師“帶著話題來討論”。預先告知研討話題，讓教師有充分的準備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
(2)讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
(3)讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。后附教研活動配檔表。
措施：
(1)請各位老師上報各自確立的教研主題，制定好表格，每班一份。
(2)固定時間每周四下午為各組教研時間。
(3)教師大膽談論自己的看法，進行記錄，遇到難題大家共同搜集資料，并重新確立教研時間進行解決。
(4)做好資料整理工作
本學期我們將總結(jié)上學期經(jīng)驗與教訓，嚴把教師質(zhì)量關(guān)，配合分管領導做好督促、檢查和指導工作。
措施：
及時收集資料，完善幼兒成長檔案及資料庫。確保按時上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿。
新的一年，新的起點，新的希望，新的使命。在幼兒園的正確領導下，在全體老師的密切支持與配合下，我將與大家一起同心同德、齊心協(xié)力，發(fā)揚拼搏和奉獻精神，嚴格要求自己，努力提高自身修養(yǎng)和水平，積極參加教研教改，為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗!
最新幼兒園教研計劃 篇2
一、指導思想
本學期，在區(qū)教研中心的指導幫助下，緊緊圍繞區(qū)教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業(yè)水平為目標，狠抓教學精細化管理，嚴格質(zhì)量監(jiān)控，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作及措施
（一）規(guī)范課程設置，進一步強化常規(guī)管理。
1、以《山東省小學課程實施水平評價方案》為依據(jù)，嚴格落實學校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監(jiān)控。組織教師探索研究對校本教材的開發(fā)。
2、認真學習、解讀《濟寧市中區(qū)教學常規(guī)實施細則》、《教學常規(guī)量化表》，明確要求，規(guī)范行為。結(jié)合事實細則，教學管理中要嚴把五個關(guān)口：一嚴把集體備課關(guān)；二嚴把課堂教學關(guān)；三嚴把作業(yè)批、評關(guān)；四嚴把輔導關(guān)；五是嚴把實踐活動關(guān)。
（二）加強學生管理，使學生養(yǎng)成良好習慣。
3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。認真學習《濟寧市中區(qū)小學生學習習慣養(yǎng)成實施細則》、《濟寧市中區(qū)小學生學習習慣養(yǎng)成二十八條》。要從小培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。做到“人人學習慣、心中有習慣、日?？戳晳T”。
4、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動，認真做好讀書卡的填寫；繼續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動，努力創(chuàng)造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生閱讀水平。
5、加強班級文化建設，引領學生利用黑板報、手抄報、學生作品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)建班級文化，讓學生在濃厚的文化氛圍中健康成長。
（三）繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，積極提升教學教研水平。
6、進一步提高學校教學質(zhì)量和水平，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念。我校將進一步加強校本培訓工作，開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學思想基礎。以并入中區(qū)為契機，組織學科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展說課、評課、寫反思、上匯報課等活動。密切關(guān)注教師的教學行為變化和學生的成長變化。
7、加強課堂教學的研究，針對“課堂教學的有效性”進行研究。本學期，學校將依照區(qū)教研室的要求，引導教師轉(zhuǎn)變課堂教學行為。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習。本學期的課堂教學將圍繞“實施有效教學”和“提高教學效率”開展研究，加強對教學規(guī)律和學習規(guī)律的研究，切實提高教學研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學生的學習能力，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維品質(zhì)。
8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結(jié)反思――再次執(zhí)教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學中存在的問題。要求課后繼續(xù)撰寫教學后記和教學反思，提倡寫教學故事和教學案例。
9、加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和檢測。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學科的教學質(zhì)量和水平。本學期教導處將加大學科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調(diào)整教學策略。要求考試學科要在按時進行單元檢測的同時，及時做好檢測數(shù)據(jù)分析并上交教導處。
10、加強教研組建設。結(jié)合區(qū)教研中心評選先進教研組的精神，學校進一步加強教研組的建設。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，適時進行教研組校本教研交流活動。
（四）加強教師隊伍建設，提升教師素質(zhì)。
11、抓好學科課程標準的學習，進一步把握學科教學的目標。教師制定切實可行的讀書計劃，養(yǎng)成良好的學習反思的良好習慣，豐厚文化底蘊，提升自身的理論水平。
12、積極組織學校年輕教師參加中心校開展的教師培訓，培訓完成后，回學校上匯報課、示范課，并認真撰寫心得體會。
最新幼兒園教研計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)xxx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學能力，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。
二、工作目標
1、初步形成一支積極進取、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。
2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。
3、提高教師設計、組織和評價美術(shù)活動的能力。
4、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察、考核。
2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料。
3、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。
4、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。
5、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平。
6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進。)
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思(教學反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學《綱要》開展美術(shù)教學的一些反思、心得和體會等)。
8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。
10、學期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告。(成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況，自己在思想、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。)
11、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。
【第一學期】具體月份安排如下：
十月份：
①重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。
②網(wǎng)絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價。
③網(wǎng)絡教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學的有效性?
④市園本教研試點園教研活動展示與研討(東圃幼兒園)。
十一月份：
① 網(wǎng)絡教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學的有效性?
②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓。
③市園本教研試點園教研活動展示與研討(xx實驗幼兒園)。
十二月份：
①網(wǎng)絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性?
②中心組課例展示與研討。
一月份：
①網(wǎng)絡教研：教學活動中提問的有效性。
② 做好學期末工作總結(jié)。
最新幼兒園教研計劃 篇4
一、指導思想
在新學期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學水平。
二、主要工作
1、以教學實踐為載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。
4、結(jié)合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。
本學期，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學水平。
最新幼兒園教研計劃 篇5
一、活動目標：
1.學習將收集的種子進行分類、排列，并做記錄。
2.積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
二、活動準備：
1.幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2.紙板人手一張
3.乒乓球、海洋球各一個。
三、活動過程：
1.導入活動，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？” （蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個共同的名字叫什么？”（種子）
2.第一次探索活動：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長短不一樣。
(1)講解操作要
“現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記）
“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。
(3)請幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年犖橐粯娱L嗎？”（不一樣）
(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長也不短）。
(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長。3.第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。
(1)請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。
“看看紙板上有什么？”（種子標記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長）
(2)設疑、引導幼兒思考
“如果在這三條一樣長的線上排隊，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）
(3)交待探索要求，幼兒操作。
“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢？”
(4)講述操作結(jié)果。
（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）
(5)討論“為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”
(6)小結(jié)：隊伍一樣長時，小種子用得多，大種子用得少。
4.結(jié)合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球，提問：
“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長）。
“讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？為什么？”（隊伍一樣長時，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2)游戲：走鋼絲。
“請小朋友一起來做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點線處腳跟對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步？老師用了幾步？”
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
最新幼兒園教研計劃 篇6
一、指導思想
以我園本學年春季學期工作思路為指導，根據(jù)保教工作計劃要求以及語言教研組實際情況，將繼續(xù)深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領會《綱要》實質(zhì)，引領教師的教學之路。我們將本著“讓教師學會教，讓幼兒學會學；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師，順應時代的發(fā)展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高實驗幼兒園的知名度。
二、主要任務及實施措施
1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石
（1）繼續(xù)深入學習新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。
（2）博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學習”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。
（3）每月利用教研會的時間進行集體理論學習和討論，強化教師學習研討的能力。
（4）積極進行網(wǎng)絡學習，學習同仁的好方法，并將自己的教學設計、心得體會等進行交流討論，讓教師得到不同程度的提高。
2、備好開學第一節(jié)課，樹立新形象
開學的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學的第一節(jié)課，精心準備教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。
3、扎實開展集體備課
組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討最佳教育方法，研究每一個過程，準備好教具學具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。
4、做好研究課，實現(xiàn)新突破
每周進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問題我解答”教研活動
每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。
8、影像資料觀摩交流活動
每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。
三、其他
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學實際
出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與研究。
在教學工作中，我們將立足本職，求真務實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。
最新幼兒園教研計劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析
本學期，我們中班年級組共有教師十四名，承擔七個班級共二百多名幼兒的教學任務。從教師方面看，教師們能認真參加教研活動、能團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，，如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置，教師們有初步的整合意識，也就是能嘗試運用“探索型主題活動”的新型教育模式能把各科有機整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設、幼兒操作材料做了充分準備，還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當濃，也取得了一定成效，為此我們中班組獲得20xx年優(yōu)秀教研組光榮稱號。從班組的師資隊伍中，有多名教師在讀本科，其中有區(qū)骨干教師有一名、鎮(zhèn)骨干教師有二名、園骨干教師一名，這對我們組內(nèi)各項活動開展極其有利。
目前我們的教師還存在著許多不足，對游戲課程理解不透，這是本學期教研活動重要內(nèi)容之一，必須進一步學習二期課改的有關(guān)理念，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學會等待、傾聽，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及回應能力，推動孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動，能保證時間、能帶領幼兒積極參與，也提供了豐富的活動材料，但在創(chuàng)設游戲的情景化、幼兒活動的強度和密度還不夠，不能完全達到促進幼兒身體發(fā)展的一定目標，應注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動靜交替，其也是本學期教研活動重要內(nèi)容之一
二、本學期教研組主要工作
（一）加強班組建設，促進青年教師的成長
1、繼續(xù)實施本教研組的各項考核制度，提供人性化的發(fā)展空間，使每一位教師都能展現(xiàn)自己的才華。增設金點子獎，出謀劃策搞出中班特色，為中班組增得榮譽。
2、努力做到每周由主任與教研組長各聽一名教師半日活動，特別是對年齡輕，有潛力、有培養(yǎng)前途的教師多聽，以此提高帶教水平。
3、對基地培訓青年教師、以及外出聽課的教師，要求他們把學到的新的教學理念，及時在教研活動中傳達，并在中班中推行實施。
（二）積極開展游戲課程實踐研究，深化教育教學改革
1、堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設計，力求做到內(nèi)容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學期重點開展游戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實施中勤學理論，勇于實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實踐觀摩教師游戲活動進行評析等。提高教師對游戲的觀察記錄能力、回應策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師，另請進修學院專家來園講座游戲活動趨向，目的在于提高教師對游戲的認識及如何開展等，以此提高教研活動的實用性。
2、鼓勵每位教師根據(jù)自己優(yōu)勢、特長，大膽積極的開展課題研究（區(qū)級、園級、班級課題），以此促進教學業(yè)務水平的提高。并以課題研究，全面提高中班保教質(zhì)量，促進幼兒全面和諧發(fā)展
3、積極研討并實施建立幼兒成長檔案，收集能反應幼兒情感變化、行為表現(xiàn)等各種信息，整理歸檔，從檔案中可以看到幼兒的發(fā)展變化。
三、具體安排
二月份
1、各班新學期環(huán)境布置，體現(xiàn)迎新年、新學期的氣氛，
1、討論小主題——熱鬧的元宵內(nèi)容
2、部分班級專題的擬定
三月份：
1、學習課程指南游戲領域，認真領會，深入研究（一）。
2、共同研討：怎樣豐富游戲環(huán)境的創(chuàng)設？怎樣和主題活動有機整合？
3、各班積極創(chuàng)設游戲環(huán)境，于第四周末進行檢查
4、小青蛙故事比賽，迎接片里小青蛙故事比賽
5、積極研討并實施建立幼兒成長檔案內(nèi)容。
四月份：
1、學習《走進新教材》游戲活動之一
2、研討：教師怎樣適時地介入幼兒游戲，保證游戲的順利開展。材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？
3、實踐觀摩教師游戲
活動并研討：（一）王衛(wèi)平
4、外環(huán)境幼兒作品展示，每班出四副作品。
五月份：
1、共同研討：教師怎樣觀察幼兒的行為、記錄的方法及回應策略。
2、對某一案例進行分析書面形式。
3、觀摩部分教師游戲活動并進行研討與評析
4、迎接首屆教育周的活動（師生書畫展、親子制作、展示自我、公開課踴躍報名參加）
5、慶六一節(jié)活動討論安排及準備。
六月份：
1、各類小結(jié)（班級小結(jié)、專題小結(jié)、游戲小結(jié)）。
2、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？
3、請徐把基地培訓到的教學理論方法，在教研活動中及時傳達。
最新幼兒園教研計劃 篇8
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程游戲化項目建設，在提高保教質(zhì)量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。
二、本學期工作要點
1、繼續(xù)開展班本課程。去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關(guān)注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關(guān)注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關(guān)鍵經(jīng)驗，有效的促進孩子各方面的發(fā)展。根據(jù)縣幼教教研工作計劃，本學期重點關(guān)注小班(入園課程)，中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。
2、多形式開展讀書活動。為了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續(xù)引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業(yè)務水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展，形成課程調(diào)整的專業(yè)能力。
3、提升課程游戲化水平。本學期我們繼續(xù)帶領教師重溫課程游戲化項目建設要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環(huán)境的創(chuàng)設、內(nèi)容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸于行動。
4、深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業(yè)能力，指導教師的專業(yè)實踐，到推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。
5、園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設、打造我們的環(huán)境和區(qū)域，旨在讓我們創(chuàng)設的環(huán)境，能真正促進幼兒的發(fā)展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創(chuàng)設挑戰(zhàn)環(huán)境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。
6、重視幼兒的體能發(fā)展。本學期我們將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的`體能得到更好的發(fā)展。
