校園奇人作文

校園奇人作文10篇。

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別推薦一篇非常實(shí)用的“校園奇人作文”，在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，通過(guò)寫(xiě)作我們可以不斷充實(shí)自己的詞匯庫(kù)。寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，如何打開(kāi)作文寫(xiě)作的思維呢？

校園奇人作文 篇1

作者：李芊羽

湘府英才小學(xué)處于宜春路旁，九峰苑邊。此乃吾母校，依山傍水，好不美麗。吾校奇人甚多，請(qǐng)聽(tīng)我一一分說(shuō)。

教師篇

“蔣氏按摩”是吾班數(shù)學(xué)老師蔣成麗之功術(shù)，此按摩分為三種：一是“舒適”捏臉術(shù)，二是“強(qiáng)猛”打頭術(shù)，三是“氣功”飛“筆”術(shù)。一日，一同學(xué)在數(shù)學(xué)課上看書(shū)，蔣老師聽(tīng)聞，不緊不慢，悄悄上前，死盯其人，但此人絲毫不懼，繼續(xù)看書(shū)。蔣老師怒目圓睜，面紅耳赤，忽然使出她的“舒適”捏臉術(shù)，一手捏其左臉，一手捉其右臉，用勁拉扯，面目猙獰，異常嚇人。捏完之后，其人臉目通紅，無(wú)地自容，悲痛泣淚。蔣老師則繼續(xù)上課。此事過(guò)后，再無(wú)一人敢上課看書(shū)。

“眼神殺手”乃是吾班班主任嚴(yán)老師其名，為何稱此名？只因其眼異?！颁h利”，可怕瘆人。某日有一同桌上課竊笑，被“眼神殺手”瞧見(jiàn)，但“眼神殺手”不為所動(dòng)，而是瞪大雙瞳，怒目而視，向兩人望去，兩人頓毛骨悚然，停止竊笑。

學(xué)生篇

“廁所書(shū)迷”乃是吾班奇人張玥寧，其人傳聞無(wú)數(shù)：如有尿拉其褲上，如廁時(shí)看書(shū)不慎落入茅坑中，在辦公室偷吃……其人囂張無(wú)比，人皆恨之，老師也無(wú)能為力。

吾班之奇人，甚多，如你想看，請(qǐng)聽(tīng)下次一一分說(shuō)。

校園奇人作文 篇2

鄒生，舉班之頑者也。

一日，師堂上授業(yè)，講正興，忽聞鄒生高聲而喧，引得舉班哄鬧。師怒，厲聲斥之。鄒生默然，后繼言：文中物虛也，切莫信之！師嗔甚，顫身而立，嚴(yán)令四生拉其而出。舉班觀望，見(jiàn)鄒生被縛四肢，口吐污言，終出其門。師撲鎖門，方而開(kāi)顏，繼其堂。然生皆不專，心系鄒生也。

師無(wú)奈，亦未聞其聲心而惴惴。忽見(jiàn)一生駭而疾呼，亦側(cè)頭觀之。鄒生已登其窗欲躍入也。師懼，即號(hào)生閉窗而鎖。鄒生聞之，跨足而入，手扶窗框，頭亦入之，使之欲閉而無(wú)法。鄒生得而歡笑，反觀其師則怒而不敢言。鄒生緩入另一足，穩(wěn)居其上。眾生崇觀其行，鄒生立身，屈膝，一躍而下，于地砰而作響。師怒極未訓(xùn)，反令其坐，又云專心爾爾，略之不提。

如上所敘，其堂上皆未專，故課末之題俱未能答。又思師昔云：不明當(dāng)提，否試時(shí)無(wú)以提也。故高舉其臂，問(wèn)師該題如何答之？師雖憤其行，然終望其生后有所成，因?qū)Ｐ氖跇I(yè)。鄒生未細(xì)聞，點(diǎn)頭附和，求一答而足，師不明而贊曰：鄒生，雖學(xué)不如人然苦于人也！久之，方悟，悔莫及矣。師告生其中之弊，鄒生仍不應(yīng)，師無(wú)奈而嘆，終無(wú)法也。

頑者于校多矣，然釁師至此當(dāng)無(wú)雙也。雖吾觀其趣，然終望天下頑生知師之苦心，為途而慮焉。嘆其奇，又有此意，是故記之。

校園奇人作文 篇3

神手邵某

邵某嗜食，常于課上食也。其手法多樣，賦神手之名。

一日，午休也，堂中無(wú)故漫起蝦香。師氣憤不已，斥曰：誰(shuí)食？速速交也！堂中卻靜如時(shí)滯，師由此下臺(tái)搜之。此師最為嚴(yán)厲，于其課中撒野，可比包天之膽被食也。一圈搜罷，蝦香仍漫室內(nèi)，且愈加濃烈。師逛，眼瞟，狠毒。步至邵某邊，其危而不急，兩手悄然縮至屜間，掌狀伸進(jìn)，拳狀伸出，掌心好似有物。然，兩手交替抱拳之，抬至其嘴邊，口一張一合間，手上已無(wú)物，只見(jiàn)上下齒徐徐磨動(dòng)，甚細(xì)微，難以察覺(jué)。師此時(shí)再查，已無(wú)果也，只好作罷。

再一日，課中。即師眉飛色舞，興高采烈時(shí)，忽停，步轉(zhuǎn)，眉皺，于眾生上掃過(guò)。再抬頭，神色難堪。生正惑，辛辣味入鼻。有人食也！一生喊叫。師頭微墜，足小踱，曰：請(qǐng)覺(jué)也！勿攪堂記，緊而交也！然無(wú)人答應(yīng)。回看邵某，頭低下與屜同高，將包立于桌面，擋師視而蔽己。然緩，于屜中取一薯片，瞬，入嘴。師起疑心，向邵某疾步行來(lái)，吾本覺(jué)此事本應(yīng)以邵某被禽而告終，邵某卻反將包一扭，制出聲響，掩去塞食之聲，再扣一書(shū)，師至，繞而查之，無(wú)解，才罷。

兩番與師之決，邵某雙戰(zhàn)成名，其似魔法之手，更提一神手之稱，為一奇。

接話師蔡某

是也，是也！幾聲，蕩于室內(nèi)，久經(jīng)不衰。

蔡某，接話師也。每師一語(yǔ)，蔡即刻上口，仿師之言，師之作，惟妙惟肖，常引生笑，激師叫。凡來(lái)蔡班之者，都怨過(guò)，曰：蔡某之語(yǔ)，多而繁，煩而泛。

嘗，一課，新師點(diǎn)生也，每一點(diǎn)之，蔡便顛其人之姓，若此人為男，蔡便言此人為女。久之，帶起全班節(jié)奏，四十七聲男男女女，驚天動(dòng)地。師聲似海中一滴，渺而弱。每來(lái)一師，無(wú)一不氣。

后，其又于師評(píng)時(shí)接話，幾聲是也，是也！更是蔡某接話史上點(diǎn)睛之筆，引得哄堂笑之，又如大石入水，將室中之靜，一毀無(wú)余。

更欽佩于其之膽，無(wú)論何師，其總愛(ài)與之較量幾番，似以激憤為好，以怨氣為食。而師無(wú)論使何招，其仍不懼也。

奇也，奇也！

園中奇人，何為園中奇人？上文二者皆是之！

【王老師點(diǎn)評(píng)】

園中有何奇人？何為園中奇人？在作者筆下，自為神手邵某與接話師蔡某。作者用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言直擊人物特點(diǎn)，使其形象在字里行間逐漸立體！

校園奇人作文 篇4

畫(huà)王之師

畫(huà)王之師，本姓王，性開(kāi)朗、熱情，某校語(yǔ)文老師之師也。

某班語(yǔ)文屢考屢敗，屢敗屢考之，乃自陳：鄙人，王某，自今日教汝教古文也，希共切磋。

其時(shí)非除學(xué)古文，師乃曰：詩(shī)文，甚易，諸君請(qǐng)看。乃下講臺(tái)，用手劃之，以手心為山，手臂為川，發(fā)為樹(shù)，衣為草，便為畫(huà)之。頃之、一畫(huà)即成。眾生哄笑，師亦大笑，遂親其師。yJS21.COM

王師之上課，更是一絕，每教文詩(shī)之學(xué)，從不映之，只是乃徒手持粉筆，一揮而就，如映所出。當(dāng)時(shí)是，諸生均圓睜雙眼，驚疑不已。日久，上課均聽(tīng)講專注，尤喜觀之其作詩(shī)畫(huà)。俟下課，師甫去，好事者即蜂擁之上，以眼觀，又自試畫(huà)，均以敗之告矣，丑不堪言，欽服尤劇。

居半載，此班語(yǔ)文日益精進(jìn)，竟獨(dú)占頂頭。王師之名，不脛而走。諸生遂不復(fù)稱其原姓，乃昵稱曰，畫(huà)王之師。

吃仙邱生

學(xué)生課堂偷吃之，自古有之。仲尼斥曰：朽木不可雕，糞土之墻不可圬也。是典故，眾所知也。

今有邱生，六年級(jí)學(xué)生也，亦嗜吃成性。于師慷慨陳詞之際，即手伏桌，一手伏屜，兩眼細(xì)盯于師，嘴巴張開(kāi)，頭部起伏不定，如小雞啄米，吃食細(xì)嚼，不動(dòng)聲色，甚為奇也。

其師近視之，常誤其為聽(tīng)課心領(lǐng)神會(huì)而嘴角上揚(yáng)，乃贊曰：邱，聽(tīng)講何其認(rèn)真也！云云

同旁金生亦吃之，然抬手放下，細(xì)看于師，嘴時(shí)閉時(shí)開(kāi)，行動(dòng)迅之，并與桌旁邱生談笑之。

然邱生極愛(ài)于語(yǔ)文，每臨大考，總會(huì)。問(wèn)之、學(xué)之、習(xí)之，三步法，考時(shí)也不忘默念公式。

考后，總獨(dú)占鰲頭，為班爭(zhēng)光。師總贊之：邱是能者也。

同窗聞之，贈(zèng)其雅號(hào)，邱曰吃仙，金曰吃蟲(chóng)。邱吃仙之名，即由此而出也。

校園奇人幾何哉？惟此二人甚于眾！是記之。

【王老師點(diǎn)評(píng)】

校園奇人作文 篇5

作者：黃琮瀚

湘天小學(xué)，坐落于奧園側(cè)，麥芒廣場(chǎng)旁，于都市之中，熱鬧非凡，此乃吾母校，教師兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

吾校人才輩出，奇人甚多，請(qǐng)由吾一一道來(lái)。

教師篇

吾班主任李諭，人送外號(hào)“李扒皮”、“李麻花”，身高六余尺，其發(fā)短而細(xì)，如同流水般柔滑；眉短而粗，而臥蠶于上；雙目之大，如同顆顆李子大小，炯炯有神；鼻梁極高，其口小巧玲瓏，頗有淑女氣質(zhì)。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”?！袄畎瞧ぁ睘橐粐?yán)師，一絲不茍，端莊古板。

吾師為一感性之人，其性情多變，時(shí)而低聲哭泣，柔情似水；時(shí)而愁緒萬(wàn)千，愁如一江春水向東流；時(shí)而倍加歡喜，哈哈大笑，好不快哉；時(shí)而怒氣沖天，怒目圓睜，使人不寒而栗。

學(xué)生篇

吾同桌龍皓惡心無(wú)比，人送外號(hào)“嗝屁超人”，又使口打嗝，又使臀部放屁，其格言為：以口水為食，以糞土為生，以屁為上。常臭屁沖天，使人難以呼吸，相傳龍皓為聚精天地之濁氣，從中迸裂而出。

一日，正值語(yǔ)文課，眾生皆專心致志，忽然間，“嗝屁超人”忽放連環(huán)狗屁使人難以呼吸，人皆惡之，曰：“此人為天下奇才也?！?/p>

此為吾班之奇人也，如想深知，且聽(tīng)下回分解。

上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的校園奇人作文五年級(jí)450字精選4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園奇人作文 篇6

阿翁，本名翁翔宇，但班上許多人給他起了外號(hào)——阿翁。就這樣，開(kāi)口一個(gè)阿翁，閉口一個(gè)阿翁，天天這樣叫著，倒是有些忘卻他的真名了。

他呢，長(zhǎng)著一張方方正正的國(guó)字臉，許多人第一次見(jiàn)到他會(huì)以為臉是正方形模子里扣出來(lái)的呢！他還有一對(duì)小小的眼睛，他的眼睛不夠大，于是看起來(lái)臉也就更大了，有人還叫他：大臉阿翁。不過(guò)，阿翁也存著一手無(wú)人能比的絕活，那就是——跳繩。

我曾聽(tīng)說(shuō)，阿翁就算是在伸手不見(jiàn)五指的黑夜下跳繩，1分鐘至少190下，雖沒(méi)親眼所見(jiàn)，也不管是真是假，但阿翁現(xiàn)在的技術(shù)已秒殺了各路自以為是的“跳繩高手”我們也紛紛拜他為師。

在一次體育課上，老師測(cè)試1分鐘的跳繩次數(shù)，著可是阿翁大展身手的好機(jī)會(huì)！

只見(jiàn)他拉了拉跳繩，以防跳時(shí)崩開(kāi)，又把跳繩抹平，免得繩子打結(jié)。做完這些，他又伸了伸懶腰，做起了熱身，看來(lái)，阿翁是要拼盡全力了！

終于輪到他了，只見(jiàn)他自信滿滿，他朝我眨了眨眼，我也朝他眨了眨眼。

“咕——”老師的哨子一聲令下，只見(jiàn)阿翁立馬和跳繩融合在了一起，幾秒，跳繩的繩子忽然消失，阿翁也沒(méi)有多大的起跳，只有他那只手腕飛快地上下翻動(dòng)著，速度好快！我和幾個(gè)同學(xué)看了，沒(méi)有一個(gè)不為震驚，他太厲害了！

時(shí)間結(jié)束了，阿翁一共跳了221下?！巴邸痹S多同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆。就連平時(shí)不怎么表?yè)P(yáng)人的體育老師也豎起了大拇指。

我走到他身邊，拍了拍他的背，說(shuō)：“阿翁，你好厲害?。　睕](méi)想到他只是淡淡一笑，“這并不是我最高的水平，我最高能跳250幾上下呢！”

有一次，阿翁和班上幾人比跳繩，但連輸了好幾次，讓阿翁有些為地自容，臉微微地紅了起來(lái)。

這樣，我得出一句話：能人都輸在能耐上。

校園奇人作文 篇7

話說(shuō)欠蹬，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，可今這位您可得仔細(xì)瞧瞧。

他是我們班同學(xué)，他有一張大胖臉，一個(gè)玲瓏的小鼻子架著一雙小眼睛，還有一張總是笑呵呵的嘴。

盡管他有可愛(ài)的容貌，但也掩藏不住他的缺點(diǎn)——欠！他很招人煩，每次有芝麻大點(diǎn)的事情，他就把它大肆渲染報(bào)告給老師，我們當(dāng)然一頓臭罵難防。所以我們都不敢惹他，當(dāng)面叫他“老班”，背后卻叫他“小欠兒”。他在這個(gè)崗位上很多年了，他學(xué)習(xí)好，又會(huì)蓬迎老師，班長(zhǎng)之職非他莫屬。他對(duì)大家很不友好，但小詞兒一套一套，我們哀聲載道，可卻不知如何是好！嗚呼！

我們哥仨總被他欺負(fù)，今天定要他好看。“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，哈哈！這招夠他受的！

我們一大早去校門口集合。進(jìn)班級(jí)。在地上亂扔紙屑，把課程表全擦了，黑板畫(huà)花了，最后不解恨還在他桌子上踢兩腳。哈哈，要知道他可是大管家啊，這回他可是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

我們逃出學(xué)校，像平常一樣各走……

下午，進(jìn)班級(jí)了，同學(xué)們無(wú)不大驚失色，就連老師也問(wèn)：“這是怎么回事？只見(jiàn)他的額頭上也冒了虛汗，往日的笑容失去了，取而代之的則是驚慌失措的神情。

“你說(shuō)你這班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)模堪?？?/p>

“我……”

我在臺(tái)下看得很爽，這就是報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓你那么欠，但我忽略了一點(diǎn)：老師的話就像連珠炮似的倒在他身上，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。

我看見(jiàn)他淚流滿面地回到自己的座位上，眼睛不再那么明亮了，一個(gè)下午就趴在桌子上睡覺(jué)，似乎像霜打的茄子，蔫了……

我看在眼里，痛在心里。雖然他有千般不好，但他可是要陪我走完初四的伙伴呀！我把內(nèi)心的想法告訴給他們，他們也有愧疚之意，我們準(zhǔn)備下午就告訴老師。

“不必說(shuō)了，我都知道了。”“恩？這是怎么回事？”“呵呵，其實(shí)我是為了引你們上鉤，這是我們的“苦肉計(jì)”。還有我正式的向你們宣布我以后絕不欠了，OK？”“這是幾個(gè)意思呀……”

就這樣在稀里糊涂中我們哥四個(gè)成了形影不離的好朋友。

他就是我們的校園奇人，沒(méi)讓您失望吧！夠給力吧！

校園奇人作文 篇8

話多星

話多星，張姓也，性甚開(kāi)朗，是一學(xué)生也。

某班上課紀(jì)律極森嚴(yán)，師目一掃，無(wú)人敢言，然話多星絲毫不懼其怒，仍我行我素，頭一轉(zhuǎn)，嘴一動(dòng)，當(dāng)時(shí)是：滔滔不絕話多星，話似銀河落九天。上至天文地理，下到四大名著，話多星無(wú)不一一講述，眾人皆目瞪口呆，話多星甚得意，雙目微瞇，然其嘴卻不見(jiàn)緩，語(yǔ)速漸快，侃侃而談，頗具辯才之意。

直至師怒目圓睜，怒吼出聲，話多星這才住口，仰天長(zhǎng)嘆，道：人生能有幾多愁？恰似老師不讓吾張口！旋即笑曰：欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。遂伏桌習(xí)也，與平常無(wú)異。

不多時(shí)，此班課上日漸活躍，成績(jī)更有所精進(jìn)，眾人皆欽服尤劇，故贈(zèng)此話多星名號(hào)，以贊其功勞。

醉仙李生

自古有詩(shī)仙李白，常酒后作詩(shī)，作出無(wú)數(shù)千古名句，此眾所知也。

而今有李生，是一學(xué)生也，卻嗜水成性。課前飯后，手不離水杯，常以嘴對(duì)水杯，旋即仰頭，倒置水杯，杯中冒泡，不多時(shí)，其水盡數(shù)飲完。然李飲水如飲酒，亦醉矣，行于道上，搖晃不止，或不時(shí)在道兩邊來(lái)回行走，卻也有些仙風(fēng)道骨之氣。雖走，卻不知其目的地，只能隨其后，一同在道路上來(lái)回行走，不知轉(zhuǎn)幾圈矣。良久，李終停下，卻是要如廁，待其出，卻與常人無(wú)二，是怪哉！

因李某常深夜苦讀，每臨大考，常居于班首，然其至校時(shí)常精神不佳，經(jīng)此一醉，卻有百倍精神，比那花果山上的猴王更精神，卻也妙哉。

同窗見(jiàn)此，贈(zèng)其雅號(hào)：醉仙李某。李醉仙大名由此出矣。

校園奇人幾何哉？此二人皆甚于眾！是記之。

【王老師點(diǎn)評(píng)】

張生能言善語(yǔ)，頗具辯才之意，李生飲水一醉，頗得會(huì)意，可謂校園奇人。作者將人物形象刻畫(huà)的生動(dòng)巧妙，具有趣味！

校園奇人作文 篇9

作者：萬(wàn)佩昆

古有俗世奇人，今有俗校奇人，汝定不明不白，還等本尊慢慢道來(lái)。

本尊母?！娓⒉判W(xué)，位于荒草山下，芙蓉南路旁，汝認(rèn)吾校熱鬧非凡？非也非也。吾校北門口卻立有一垃圾站，吾上學(xué)必經(jīng)此站，目視此垃圾，吾必肚中翻江倒海。汝等必要繞過(guò)也，否，后果自負(fù)。

奇師

話說(shuō)吾班奇師，必屬嚴(yán)老師。吾班評(píng)語(yǔ)：師之眼神，甚鋒利，可斬?cái)啻髲B，刺破鉆石，所到之處骨化如粉。數(shù)日前，三生膽大包天，吾師聽(tīng)罷，怒目圓睜，猛然站起，腳步聲充滿煞氣。吾等聽(tīng)之，立回位端正坐好，呼吸急促，頭頂冒汗。吾師踏之教室，吾瞟一眼，那眼神，似飛刀，似子彈，直立精神。吾立回頭，慶祝劫后余生。那三人卻受嚴(yán)老師眼神刀雨，無(wú)法動(dòng)彈，眼中無(wú)神，又被吾師罰抄課文三遍。三位施主，勸汝等早日歸順，善哉，善哉！

奇生

話說(shuō)奇生，唐梓琪必為其一。那日，正值數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)出，唐梓琪見(jiàn)只有八十幾分，竟放聲大哭，以手擊頭。眾生一臉茫然，他大呼：“吾真為垃圾……”眾生一臉驚愕，只見(jiàn)他沖出教室，雙手一撐，劉力源見(jiàn)狀，立馬拉下，卻不料那人大呼：“不要管我！”吾等死拉硬扯，嚴(yán)老師聞之，立趕過(guò)來(lái)，用眼神平定風(fēng)波。

俗校奇人，非虛名也，汝有疑，可來(lái)觀之。

校園奇人作文 篇10

吾班有一生，姓李，號(hào)龍蝦，實(shí)為河?xùn)|師吼掌門人。李大俠，可謂是人見(jiàn)人聾，花見(jiàn)花萎之能人。其美談江湖之上，廣為流傳。

此生音量足以嘆世矣，其海豚音獨(dú)霸天下第一，尤為洪亮。一聲，足以喊破嗓門。聞之，惶然，疑人生不過(guò)爾爾。汝不妨同觀？

一日，一頑生過(guò)龍蝦桌也，不慎，身觸桌而晃，杯墜之。龍蝦驚也，水濺起，衣濕，人呆。半晌，怒之，諤然，手一拍桌椅，騰然躍起，全身微顫，毛發(fā)似針一般豎立。吾料想不妙，必有一場(chǎng)洪流將至!

良久，其情緒蓄之，如暴風(fēng)雨前奏。

果真料事如神，吾真可謂是極精之卦者，一葉落而知秋至。

只見(jiàn)此人于座位上久立不動(dòng)，驟然間，臉一黑，扎起馬步，兩手攥拳，欲大展身手，施展獨(dú)家絕唱，實(shí)在千載難逢。

啊啊啊龍蝦眉頭一皺，嘴一張，那上古傳神之音便如洪流一般蓄勢(shì)暴發(fā)，嘩嘩然一瀉如注，頃之。霎時(shí)洪流便向在座的諸位襲來(lái)，又似掀起萬(wàn)丈巨浪朝吾撲來(lái)。未等眾生以手捂耳，洪音便迅速鉆入耳里。轟轟然，隆隆兮若春雷于耳邊炸響，眾生亦眉心緊鎖，五官驟然縮成一團(tuán)，雙手抱頭，暗促道：此音何時(shí)方才罷休噫！天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)？心里那堵堤壩早乃被那洪流侵蝕得崩塌瓦解，同窗那一靜生的綠蘿似終不堪負(fù)重，別過(guò)首，兩手緊捂耳，雙唇緊抿。

眾生恢恢，如一片秋葉點(diǎn)進(jìn)浩瀚汪洋般飄渺，浸在暗流涌動(dòng)的奔騰音流里。知渡，怎渡？奈何，無(wú)可奈何，如何削減幾分？

鈴響，眾生未覺(jué)鈴聲，待老師甫進(jìn)課堂，其音方才罷休。遂水止。

事后，眾位仍覺(jué)那獅吼在腦海邊縈繞，久久揮之不去。當(dāng)視線移往窗外，流云似也愣愣然呆在空中，屋旁樹(shù)木亦嚇得頹然，實(shí)乃入木三分。

候下課，眾生暗自嘆道；此人必是河?xùn)|獅吼掌門者也！

吾與點(diǎn)也。

是記之。

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校園真美作文10篇

語(yǔ)言無(wú)法直接流露的，可以通過(guò)作文輸出，寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，幫助我們思考解決難題。想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上校園真美作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園真美作文 篇1

我喜歡我的校園，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春，大家應(yīng)該迫不及待地想去參觀一下了吧！走，我?guī)銈內(nèi)ビ斡[！

一踏進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座雄偉的楊模雕像，楊?？墒俏覀儗W(xué)校的創(chuàng)辦者哦！楊模的雕像周圍擺放著兩棵四季如春的松樹(shù)，它們像兩位革命戰(zhàn)士，兢兢業(yè)業(yè)地守衛(wèi)在楊模身旁。往里走，又看見(jiàn)一座座乳白色的教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓風(fēng)格統(tǒng)一、樣式美觀，在這乳白色的教學(xué)樓里還有一間間窗明幾凈的教室，在里面學(xué)習(xí)真是一件幸福的事情。參觀完教學(xué)樓，現(xiàn)在來(lái)參觀一下我們紅綠相間的塑膠操場(chǎng)吧！那兒是同學(xué)們的歡樂(lè)天地。一下課，同學(xué)們會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的跑步，有的，在操場(chǎng)的外圍有許多郁郁蔥蔥的樹(shù)，給校園帶來(lái)了新鮮的空氣。

大家參觀完了我的校園，感覺(jué)怎么樣，還不錯(cuò)吧！希望下次再來(lái)參觀我美麗的校園吧！

校園真美作文 篇2

金秋九月，我告別小學(xué)，來(lái)到人生中第二個(gè)學(xué)習(xí)站點(diǎn)—－初中校園。

從初來(lái)時(shí)，像只無(wú)頭蒼蠅東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，覺(jué)得這個(gè)陌生校園就像一座迷宮，到如今對(duì)校園熟悉到可以準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出各地方的名稱，腦海中也會(huì)自動(dòng)生成一張地圖。而我對(duì)校園的印象就只能用一個(gè)字形容——美。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。像蘇軾說(shuō)的這般，校園看山的形態(tài)，各有不同，云霧中，好似被白紗籠罩。若隱若現(xiàn)，就像一位嬌羞的姑娘……細(xì)雨蒙蒙中，像霧似的雨，像雨似的霧。在我眼中更是千變?nèi)f化，琢磨不透。在平常山峰的表面總是披著一件綠色長(zhǎng)袍，連綿不絕，一座挨著一座，仿佛是一條蜿蜒奔騰的綠色長(zhǎng)龍。

遠(yuǎn)看，一座高聳的山矗立在我眼前，好像用手，就可以不費(fèi)九牛二虎之力的輕松抬起；而近看那山峰，就突然變了樣——仿佛是一個(gè)巨人站在我的面前，而我也顯得渺小。“大氣也不敢出”。

校園里兩排高大的樹(shù)木宛如將士，護(hù)送學(xué)生走進(jìn)學(xué)堂，每一個(gè)角落都是那么勃勃生機(jī)。

不必說(shuō)高大的建筑，茂盛的花草樹(shù)木，高聳的山峰，光滑的欄桿，也不必說(shuō)知了在樹(shù)間鳴叫。蜻蜓的隨風(fēng)飛舞，單單是校園中的一個(gè)小角落，給人的感覺(jué)總是美的。

在我的初中校園里，不僅景美，人文也美。

走進(jìn)校園，阮嘯仙烈士的雕像熠熠生輝。每每經(jīng)過(guò)這里，心中總有股聲音催我?jiàn)^進(jìn)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因！

回顧阮嘯仙烈士的`革命事跡，撫今追昔。鑒往夕來(lái)，傳承紅色基因精神，激發(fā)著我們不斷前行。

在校園中，不管你身處何地，教室里、樓梯道、走廊上……放眼望去，哪里不洋溢著濃濃的文化知識(shí)？

這，就是我的美麗校園。我深愛(ài)我的校園！

校園真美作文 篇3

青春，大自然賜予人類的紙張。我，一個(gè)擁抱青春的高中生，煽動(dòng)著心靈深處的火焰，走到輝煌的黎前，踩著好奇和雄辯，憑著青春潮涌的熱血，在校園的土地上，把月亮羞下去，又把太陽(yáng)引出來(lái)。用歡樂(lè)、淚水、憧憬描繪著一幅幅如煙如霧的校園景觀，譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人心弦的校園之歌……

校園早晨奇妙而溫存，美麗而動(dòng)人。

這是一個(gè)初春的黎明，我早早地來(lái)到學(xué)校。草兒甜甜地睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)，一切都靜極了。整個(gè)校園都彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。如果你這時(shí)站在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會(huì)新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室的腰間，下面是微微地露出墻角的輪廓，頂屋好像漂浮在云層間，奇妙無(wú)比。夜幕漸漸拉開(kāi)，白茫茫的晨霧漸漸地消退。不知不覺(jué)中，絢爛的朝霞染紅了半邊天，將柔和的光灑在校園的土地上。這時(shí)候，到處移動(dòng)著蝴蝶般鮮艷的身影，到處飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……小樹(shù)醒了，沾著露水；花兒醒了，它和露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；鳥(niǎo)兒醒了，亮出了清脆的歌喉，唱著歌飛向藍(lán)藍(lán)的天空里去，帶著希望飛出了校園……

校園，一首渴望的歌。

校園傍晚溫柔而和善，安詳而神秘。

黃昏時(shí)分，我本是要回家的，但出于對(duì)夕陽(yáng)中的校園的無(wú)比依戀之情，我止步了。此時(shí)此刻，那寧?kù)o的校園，火紅的夕陽(yáng)，優(yōu)美的音樂(lè)，都讓我心曠神怡。一縷縷紅色的金光灑在校園土地上，像一只只溫暖的手臂輕輕地?fù)崦?，充滿了柔情。白天里的喧鬧遠(yuǎn)去了，雖然太陽(yáng)還在燃燒，但它是靜靜地，和諧的。在它的沐浴下的一切都是美的、神秘的。太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉，好像要回去休息，校園便敞開(kāi)那寬廣的手臂，輕輕地把它摟起來(lái)，而留下的，便是幾縷如丹如血的殘光。我雖然漫步在樹(shù)影斑駁的歸途上，但我的眼前仍是一片火紅，我仿佛置身于彩霞之上，游弋于火焰之中……

啊！校園！這里是夢(mèng)的開(kāi)始，是人生的起步，理想種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)！這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。在我的眼里，校園便是青春，它沒(méi)有象征的色彩，沒(méi)有固定的音符，沒(méi)有概括的文字。

校園，一首無(wú)字的歌。

校園真美作文 篇4

我的校園五彩繽紛、環(huán)境幽雅、清香四溢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座“游樂(lè)園”錯(cuò)落有致、整潔大方。

當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一步，就聞到了書(shū)的芳香，書(shū)聲瑯瑯、清脆悅耳。我的腳步走得飛快，仿佛要迫不及待走進(jìn)教室，進(jìn)行我們的第一項(xiàng)活動(dòng)。

正當(dāng)早讀的音樂(lè)響起，我們回到座位，開(kāi)始我們的演奏，蜜蜂聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)給我們助興，扇動(dòng)著它們的翅膀來(lái)幫我們打節(jié)奏；蝴蝶看見(jiàn)了，來(lái)給我們添加色彩，揮舞著它們的根須和我們跳舞，這多像是一場(chǎng)有趣的派對(duì)。

叮叮?！蓪?duì)結(jié)束了，不要覺(jué)得掃興，還有呢！這一節(jié)是科學(xué)課，老師帶我們?nèi)チ松飯@，我們剛踏進(jìn)這大自然的公園，就聞到了自然的芳香。在這里，老師是導(dǎo)游，我們是游客，剛進(jìn)來(lái)這，就感覺(jué)我們縮小了好幾倍，這一幕似曾相似，猶如我們就像《熊出沒(méi)——變形記》出現(xiàn)在屏幕一樣。

又到了我們第三節(jié)——體育課，同學(xué)們都樂(lè)得差點(diǎn)蹦起來(lái)。我們歡快地來(lái)到操場(chǎng)上，有的同學(xué)正在舉行足球?qū)官?、有的同學(xué)在打籃球、有的同學(xué)在玩跳繩，正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，一股刺般的響聲叮鈴叮鈴叮鈴的從我耳邊鬧起?！鞍?！”我大叫了一聲從床上驚醒，原來(lái)是我的鬧鐘，我恍然大悟，才意識(shí)到這是一場(chǎng)——夢(mèng)。

校園真美作文 篇5

9月20日是第30個(gè)“愛(ài)牙日”。今年的主題是“口腔健康，全身健康?！?7日下午，我們小記者一起參加了學(xué)校組織的口腔健康講座進(jìn)校園活動(dòng)。

為我們講課的是市中心醫(yī)院口腔科主治醫(yī)師彭醫(yī)生。彭醫(yī)生說(shuō)：“長(zhǎng)期不正確的刷牙方式，可能導(dǎo)致牙齒損壞，所以，一定要用正確的刷牙方式刷牙。保護(hù)牙齒不要受細(xì)菌感染，要注意以下幾點(diǎn)：少吃甜食(如巧克力、冰淇淋等)，少喝碳酸飲料，多吃粗糧，可以清潔感染層……”我們聽(tīng)得如醉如癡，從中也學(xué)到了很多知識(shí)。

最后，彭醫(yī)生說(shuō)：“我們一定要保護(hù)好牙齒，因?yàn)橛幸豢诤醚例X，比什么都重要。”講座結(jié)束后，醫(yī)生還為我們進(jìn)行了口腔檢查。醫(yī)院檢查過(guò)我的牙齒后對(duì)我說(shuō)：“你的牙齒很好，要繼續(xù)保持?！蔽衣?tīng)完心里美滋滋的。

通過(guò)參加這次活動(dòng)，我受益匪淺。

校園真美作文 篇6

我生活在長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)美麗校園。校園里郁郁蔥蔥、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美!校園里書(shū)聲瑯瑯、禮貌謙讓，美!但在我看來(lái)，最美的還是校園里默默無(wú)聞的'守護(hù)者—保安叔叔。

你可曾注意到當(dāng)你在校園里享受溫馨的讀書(shū)時(shí)光，他們?cè)谛@里巡邏放哨，他們是長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“平安符”。他們記憶力過(guò)人，腿力驚人，落了的書(shū)本物品包送到。

有一次，上學(xué)的時(shí)候，窗外下起了瓢潑大雨，爺爺開(kāi)著車艱難的在車流中穿行。堵、堵、堵，一路都在堵，一直堵到校門口。校門口的車排起長(zhǎng)隊(duì)，挨個(gè)緩緩向前移動(dòng)。

唉，快遲到了，我顧不上撐傘，就沖出車外，抱著書(shū)包奪路狂奔?！绑覟?，你的雨傘……”，爺爺?shù)暮奥晱倪h(yuǎn)處飄來(lái)。突然，雨好像小了很多，原來(lái)是保安叔叔替我撐著傘。他一手撐著傘，一手搭著我的肩膀說(shuō)，“跑那么急，傘都不帶?”我這才發(fā)現(xiàn)他的肩膀和衣服下擺已經(jīng)濕了。我還來(lái)不及向他道謝，他卻早已轉(zhuǎn)身，去接別的小朋友。

看著他轉(zhuǎn)身離去的背影，我楠楠道：“謝謝你，最美校園守護(hù)者。

校園真美作文 篇7

秋風(fēng)乍起，空中有一絲絲涼意。

校園沐浴在金色的晨光中。門口正有幾個(gè)人正穿著整齊的校服，佩戴著醒目的標(biāo)志，挺直了腰板站在校門口。每當(dāng)有老師走過(guò)，他們仰起臉，綻開(kāi)了燦爛的笑容，這一幕猶如一幅美麗的畫(huà)，齊刷刷地敬了個(gè)禮，用最甜美的聲音道聲：“老師好！”多么像春天的使者呀！把清晨美好的祝福送給每一位開(kāi)始嶄新一天工作的老師。

我的心被感動(dòng)。

走著走著，又一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲傳入我耳中。一位老師正邁著款款的步伐向一個(gè)班級(jí)走去。經(jīng)過(guò)每一個(gè)學(xué)生的身旁，學(xué)生總會(huì)送上一句甜甜的問(wèn)候：“老師好！”那聲音伴著樹(shù)葉的“沙沙”聲回蕩在操場(chǎng)。老師報(bào)以一個(gè)欣慰的微笑，在同學(xué)們的簇?fù)碇凶呦蚪淌摇?/p>

我的嘴角浮起了一絲笑容。

我哼著小調(diào)信步走著。突然，一陣風(fēng)卷起，一張紙片，小紙片在空中打著旋又慢悠悠地落下。偌大的操場(chǎng)上只有那張紙片孤零零地躺在那里，顯得特別刺眼。我加快了腳步，想把它撿起來(lái)?？伤坪鹾臀易鲗?duì)，飛起來(lái)又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣?！翱次掖蛔∧??！蔽易熘朽?。就在這一瞬間，我與一名男孩同時(shí)彎下腰碰到那張紙片。此時(shí)，我仰起頭，一張純真的笑臉給我留下了深刻的印象。他笑了，我也報(bào)之一真誠(chéng)的微笑。

一股暖流涌上心頭。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”一位年輕的女教師正帶著一年級(jí)小朋友用稚嫩的聲音朗誦著……

我的心怦然一動(dòng)，似乎有一陣春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，這一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面，一聲聲悅耳的聲音……我的心被一股溫暖的氣息包圍著。我恍然大悟：校園里處處洋溢春的氣息，噢！原來(lái)春天永駐校園，春天永駐人心！

校園真美作文 篇8

平常一個(gè)人：作為學(xué)生，在大學(xué)期間的任務(wù)是以學(xué)習(xí)為主，只有學(xué)習(xí)了更多知識(shí)和技能，將來(lái)才能找到更好的出路和工作。如果一門心思放在小賣部的經(jīng)營(yíng)上，導(dǎo)致學(xué)業(yè)無(wú)成，那就是本末倒置，撿了芝麻丟了西瓜。同時(shí)，也枉費(fèi)了父母家人對(duì)自己的期盼。因此，不建議在大學(xué)期間就開(kāi)小賣部，做生意。

大愛(ài)無(wú)疆：如果純粹為了賺錢而花費(fèi)大量精力去經(jīng)營(yíng)小賣部，卻無(wú)法真正將所學(xué)專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這樣的做法無(wú)異于舍本求末，只顧眼前利益而損失了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。雖然，大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間比較寬裕，但完全可以利用空余時(shí)間，將精力放在更廣泛的學(xué)習(xí)上，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，沒(méi)什么不好。

貴貴的蒲公英：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得提倡，但應(yīng)該選準(zhǔn)方向，開(kāi)小賣部不是好選擇。更需要注意的是，不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而荒廢了學(xué)業(yè)，如果在學(xué)習(xí)比較忙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)立即暫停創(chuàng)業(yè)，等到有空余時(shí)間了再繼續(xù)。

各有利弊量力而行

奧格了：在校園里創(chuàng)業(yè)，要一分為二來(lái)看待。如果學(xué)習(xí)的就是營(yíng)銷學(xué)或者類似專業(yè)，我覺(jué)得開(kāi)小賣部就無(wú)可厚非，這樣可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，鍛煉自己、積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后走出校門創(chuàng)業(yè)或者求職都會(huì)有很大幫助。如果學(xué)的是其他專業(yè)，就不大合適，而且，重大的決定，需要與父母溝通好，不可過(guò)于任性。

不知瀟湘在何處：大學(xué)生在求學(xué)期創(chuàng)業(yè)，有利也有弊。若創(chuàng)業(yè)比較順利，不僅可以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能充實(shí)課余生活，若創(chuàng)業(yè)過(guò)程比較坎坷，使大學(xué)生身心皆疲，就會(huì)影響學(xué)業(yè)。所以，大學(xué)生應(yīng)該把握有好度，量力而行，盡量讓學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)兩不誤。

風(fēng)景城賞風(fēng)景：利用課余時(shí)間，大學(xué)生進(jìn)行力所能及的創(chuàng)業(yè)，既能減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又能得到社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，可謂“財(cái)智”雙收。對(duì)學(xué)生而言，需要考慮的問(wèn)題是：一要選準(zhǔn)方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風(fēng)。二要對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位，即現(xiàn)在所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)，賺錢固然重要，更重要的是，為自己未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

校園真美作文 篇9

春暖花開(kāi)，春姑娘悄悄地來(lái)到了，為大地揭開(kāi)了厚厚的“棉被”。小草小花也都在努力地向上冒。而我們的校園里更是生機(jī)勃勃。

當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的便是校門口那兩排青翠欲滴的冬青樹(shù)。在校門口抬頭看，一眼便能看見(jiàn)我們學(xué)校的教學(xué)樓，雖說(shuō)只有一座，但是看起來(lái)卻很有氣勢(shì)，外觀形狀似乎有點(diǎn)像面包。教學(xué)樓的色調(diào)以桔黃色和淡黃色組成。這是一座五層樓的教學(xué)樓。每層的窗外都有淡黃色的護(hù)欄。里面是一間間寬敞明亮的，干凈整潔的教室。每一層樓內(nèi)的走廊里，櫥窗里內(nèi)容真是各不相同：京劇藝術(shù)，武術(shù)之花，藝術(shù)長(zhǎng)廊……

出了教學(xué)樓迎面便是小操場(chǎng)。小操場(chǎng)北邊有三課高高聳立著的大樹(shù)，有一顆樹(shù)兩個(gè)人才能抱住。另外三顆大樹(shù)，需要三個(gè)人伸長(zhǎng)胳膊才能抱住呢！

上課了，校園里真靜?。§o得讓你感覺(jué)不到像是在校園里。下課了，操場(chǎng)上才漸漸地?zé)狒[起來(lái)。我們的操場(chǎng)真大呀！在這里聚集著一千人或八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。操場(chǎng)真綠?。‘?dāng)你站在這深深的綠色的塑膠跑道上如同站在軟軟綿綿的綠色草地上。操場(chǎng)北端的漢白玉旗臺(tái)中央聳立著一根高高的旗桿。旗桿的頂上高高飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。

這樣的樓坐落在這樣的操場(chǎng)上，這樣的操場(chǎng)圍繞著這樣的樓。再加上這高大的樹(shù)木，綠油油的嫩草，置身于這樣的環(huán)境中怎能不讓人心曠神怡呢？

這就是我們既可愛(ài)又充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。作文

校園真美作文 篇10

我們的學(xué)校是綿陽(yáng)市第十三中學(xué)，位于綿陽(yáng)科技城西大門——涪城區(qū)磨家鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、交通便利、文化氣氛濃厚，是一個(gè)理想的讀書(shū)的地方。

我們的學(xué)校修建于20xx年，占地二十四畝。主要由教學(xué)樓、綜合樓和學(xué)生宿舍樓構(gòu)成，每棟各有五層。教學(xué)樓每層四間教室，是全

校各個(gè)年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。教室里窗明幾凈，安裝了有線電視和小喇叭，教室前后都是現(xiàn)代化的黑板。每個(gè)教室大約有六十多個(gè)平方，可以坐上五六十個(gè)學(xué)生。教學(xué)樓的一二三層是小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，四五樓是中學(xué)的各年級(jí)。在綜合樓上有各類實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書(shū)室和多媒體教室。中小學(xué)的教師辦公室、各個(gè)行政辦公室等都在綜合樓上。學(xué)生宿舍每層大約有24間，四五樓住的是小學(xué)各年級(jí)的學(xué)生，二三樓是初中各年級(jí)的學(xué)生，一樓是老師的集體寢室。每間寢室大約有二十多個(gè)平方，另有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)是學(xué)生的洗漱間，每間寢室住宿十個(gè)學(xué)生。學(xué)校有大小兩個(gè)操場(chǎng)，安裝了許多健身器材。操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，

周圍是乒乓球桌。課間課余同學(xué)們?cè)谶@里進(jìn)行鍛煉和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。宿舍樓后面是食堂，是同學(xué)們生活保障。

我們學(xué)校共有六十幾位老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，深受同學(xué)們歡迎。全校有一千多名學(xué)生，主要來(lái)自磨家片區(qū)，還有部分來(lái)自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及務(wù)工的子弟。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生星期一到校星期五下午才能回家。

這就是我的學(xué)校。

校園四季作文10篇

您所需要的“校園四季作文”欄目小編已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，寫(xiě)作是我親身經(jīng)歷的一個(gè)自我縮影，而且通過(guò)寫(xiě)作可以訓(xùn)練我們的思維，讓我們成為更加敏銳和深刻思考的人。當(dāng)我們大腦中儲(chǔ)存的寫(xiě)作素材越豐富，我們的寫(xiě)作速度也會(huì)越快。那么，我們要如何才能寫(xiě)出一篇好的作文呢？

校園四季作文(篇1)

春夏秋冬，四時(shí)變化，皆濃縮于這一方小小世界中充滿童真與歡樂(lè)的校園。身處其中，我們能一睹春的芳顏，感受夏的熱情，追隨秋的腳步，聆聽(tīng)冬的歡笑。

小園幾許，收盡春光。夾雜著同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的春風(fēng)輕柔地拂過(guò)，只見(jiàn)陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)教室窗內(nèi)，每個(gè)學(xué)子都鍍上了一層金色，如純真的小天使下凡，更為這萬(wàn)物復(fù)蘇的校園增添了幾分生氣。只見(jiàn)班長(zhǎng)端坐在桌前，雙手捧著書(shū)本，兩眼炯炯有神，仿佛要將課文深深地烙進(jìn)自己的腦海中。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物他的聲音洪亮，慷慨激昂，富有穿透性，如草原上呼嘯而過(guò)的領(lǐng)頭的那匹汗血寶馬，在一群駿馬中格外令人矚目。向窗外探去，草地上嫩綠的新芽已從地底鉆出，隨著微風(fēng)搖曳，欣賞著孩子們充滿活力的朗誦;一樹(shù)一樹(shù)的桃花盛開(kāi)，帶著爛漫的笑臉，仿若要將收斂了許久的熱情徹底綻放;林蔭小道旁，開(kāi)滿了不知名的小花，顏色錯(cuò)綜，漸欲迷人眼，有淡黃的，深紫的，天藍(lán)的，看似紛亂，卻能于亂中找出一種別致的美感

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。其中不乏洶涌澎湃的熱情。校園中的一畝清塘，已被亭亭的荷葉與高潔素雅卻不失驚艷的荷花占領(lǐng)。放眼望去，當(dāng)一陣熱風(fēng)吹過(guò)，池塘變成了舞池，荷葉扭著細(xì)嫩的莖桿，荷花戴著秀麗的花瓣，開(kāi)始了夏日狂歡，跳起了日夜不休的舞蹈。炎炎烈日，操場(chǎng)上的身影愈來(lái)愈多，定睛一看，是那正值夢(mèng)幻般年紀(jì)、活力四射的孩子們，他們笑啊，跑啊，跳啊，盡情地?fù)]灑汗水。加油!加油瞧，那邊真是熱鬧非凡。原來(lái)是初三(1)班正在舉行籃球比賽。忽然，一個(gè)身披紅色戰(zhàn)袍的男孩兒搶到了籃球，只見(jiàn)他左撲右閃，雙腳靈動(dòng)地變換著步伐，雙手敏捷地交替運(yùn)球，突然他虛晃一招，左腳向左橫跨一步，瞅準(zhǔn)一個(gè)空檔，右腳一邁，便殺出了重重包圍。他猶如一道紅色閃電，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，已帶球來(lái)到籃下，隨后，在女生們的尖叫聲中，一個(gè)漂亮的三步上籃，哇，球進(jìn)了!全場(chǎng)又是一陣歡呼。他們?yōu)橄娜湛駳g曲增添了一段最絢爛的旋律。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。秋日來(lái)臨，塞外已是風(fēng)景異，而我們的校園又何嘗不是呢?一夜西風(fēng)吹過(guò)，小道旁的高大碧樹(shù)儼然變得金黃，枯黃的樹(shù)葉排著隊(duì)依次飄落，撲向大地母親的懷抱。于是，這小道便換了件新衣。放學(xué)后，靜靜地在上面漫步，傾聽(tīng)枯葉被踩后的吱呀聲，細(xì)碎而又窸窣，悄然入耳，這大概便是秋的腳步聲了吧。孩子們褪下往日的喧鬧，悄悄地追隨，那迷人的寧?kù)o。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。冬，真是讓人又愛(ài)又恨。孩子們被調(diào)皮的朔風(fēng)凍紅了耳朵和鼻頭，埋怨著冬的絕情，可卻又雙眼直盯窗外，期待著大雪的停止。老師還來(lái)不及提醒，孩子們?cè)缫岩桓C蜂沖向那銀裝素裹的世界。打雪仗，堆雪人，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，與分別許久的白雪朋友親密接觸，上演著每年都有的必演劇目。啪!不知何處飛來(lái)一個(gè)雪球，隨著一聲快樂(lè)的尖叫，一場(chǎng)世界大戰(zhàn)由此拉開(kāi)了帷幕，操場(chǎng)很快變成了一片歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，我們班的小機(jī)靈鬼悄悄地后退，來(lái)到我們班的大個(gè)子身后，雙手團(tuán)起一個(gè)大雪球，右手一掄，猛地砸向了大個(gè)子，正中他的后腦勺。大個(gè)子反應(yīng)迅速，立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嗷嗷地叫著，撲向了小機(jī)靈鬼，卻落了空，小機(jī)靈鬼早已扭身跑遠(yuǎn)了。操場(chǎng)上只留下一串歡快的笑聲。

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?校園的四季循環(huán)往復(fù)，卻讓人沉醉其中，絲毫不覺(jué)乏味。校園的四季，是每個(gè)人記憶深處最別致的風(fēng)景。

校園四季作文(篇2)

我們的校園四季美如畫(huà)。

每年二三月間春姑娘就婀婀娜娜的來(lái)到校園，用清馨的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的臉蛋，用纖細(xì)的雙手幫我們脫下笨重的棉衣。樹(shù)綠了，草綠了，整個(gè)校園掩映在綠色的世界里。春姑娘伴著我們把外語(yǔ)單詞背的爛熟，把公式定義記得牢牢，在知識(shí)的原野上，我們和春姑娘一起輕歌曼舞，她為我們編織著彩色的夢(mèng)。

夏季的校園，紅色的花，彩色的蝴蝶，花與蝶相爭(zhēng)飛；碧綠的樹(shù)，歡笑的人，樹(shù)與人同在。從清晨到傍晚，學(xué)校里處處瑯瑯書(shū)聲，同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這花紅葉綠的世界里，我們吸取甘泉，創(chuàng)造角色，準(zhǔn)備迎接未來(lái)。

漸漸地，漸漸地，秋天來(lái)臨了，金色的秋天，滋潤(rùn)心田的秋天，把我們攬進(jìn)了好廣闊，好寬廣的胸膛，仿佛在輕聲告訴我們，收獲吧，收獲你們的學(xué)習(xí)成果，向培育你們的祖國(guó)匯報(bào)。

心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺，急躁地來(lái)到校園里，他吹出凜冽的寒風(fēng)，撒下漫天的大雪，把校園裝扮的晶瑩潔白。一夜之間，他會(huì)把六棱的小雪花均勻的撒在樹(shù)上面，鋪滿教室的頭頂，還在操場(chǎng)的松樹(shù)上結(jié)成一串串冰凌，好似一個(gè)個(gè)神采各異的燈籠，我們的校園成了一個(gè)銀裝玉砌的世界。

校園四季作文(篇3)

校園的四季是錦繡的，今天，就讓我講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。

春天，走在校園認(rèn)識(shí)的小路上，耳邊就會(huì)傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲。小草探出了腦袋，柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)跟著風(fēng)兒輕輕飛舞，瞧，小鳥(niǎo)演唱家來(lái)了。伴著小鳥(niǎo)的歌聲，我不禁邁著歡快地腳步走進(jìn)了校園。

夏天，走進(jìn)校園，耳邊就會(huì)傳來(lái)“知了，知了”的聲音，原來(lái)，是蟬的歌聲??！池塘里的荷花妹妹們都在爭(zhēng)奇斗艷地比美呢，陣陣香味撲鼻而來(lái)，哇，好香呀！我不由自主地驚嘆。

秋天，走進(jìn)校園，金黃的樹(shù)葉給大地鋪上了一條金黃色的地毯。落葉像一只只錦繡的蝴蝶在空中飄動(dòng)，再看看天空中，一群群大雁在空中飛過(guò)，它們一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。

冬天，鵝毛大雪給校園的大地上鋪上一條潔白的地毯，瞧，小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滾雪球，玩得不亦樂(lè)乎！

我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園的四季！

校園四季作文(篇4)

校園的曉園春夏秋冬都有不同的樣兒，你一定想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！那就請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)向你解說(shuō)。

春天，曉園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走近一看，一兩只百靈鳥(niǎo)在唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，若干只金鯉魚(yú)在池塘中嘻戲玩耍，牡丹、月季開(kāi)得正旺，一陣花香沁人心脾，令人陶醉于其中。

夏天，這兒是乘涼寶地。樹(shù)蔭下異常涼爽，知了在樹(shù)上不厭其煩地叫個(gè)不停，魚(yú)兒在水中跳躍，池里的荷花早已破土而出，青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，蜻蜓正立在荷花上，采蓮人已早早地劃著船，船上滿是潔白、淡黃、淺綠色的蓮子。這兒的一切都令你流連忘返。

秋天，待在這兒可愜意了。魚(yú)兒不時(shí)擺動(dòng)尾巴在水中來(lái)回穿梭，池邊一群螞蟻會(huì)抬走你掉下的米粒、面包屑，只顧吃喝玩樂(lè)的蟋蟀正在不停地叫。在這兒，你隨手就可摘像紅燈籠似的柿子，味道香甜、可口，令你吃了還想吃。

冬天，這兒是我們的樂(lè)園。我們?cè)谶@兒立起一個(gè)個(gè)雪人。下課后，我們的目標(biāo)當(dāng)然是曉園了，我們?cè)谶@兒打雪仗、滑雪、爬雪山，每件事都讓你流連忘返。

這是我們的曉園，更是我們學(xué)習(xí)和游戲的天堂。

校園四季作文(篇5)

我們的校園一年四季都非常漂亮，不信？那就跟我一起去看看吧！

春天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，小草探出綠油油的腦袋，頑皮的說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”周圍的玉蘭樹(shù)、銀杏樹(shù)、迎春花睜開(kāi)了睡意朦朧的眼睛，樹(shù)上的小燕子在唱歌。

夏天，百花齊放。校園里的花紅的勝火，粉的似霞，白的如雪，藍(lán)的像水……五顏繽紛，就像天空中的彩虹一樣。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，就連一向勤勞的小蜜蜂們也經(jīng)不住誘惑在花叢中飛來(lái)飛去。

“秋天到了，秋天到了。”不知是誰(shuí)喊了一句，秋姑娘就寂然無(wú)聲地到來(lái)了，她為大地編織了一件新的“毛衣”，玉蘭、銀杏的葉子一點(diǎn)點(diǎn)的變黃了，掉下來(lái)了，地上鋪了厚厚的一層，走在上面“沙、沙、沙”的聲音，這是我最喜歡的。

冬天，銀裝素裹，白色的雪花飄落而下，好像是鳥(niǎo)兒的白羽毛掉了下來(lái)。下課了，校園里一片歡樂(lè)的影像：打雪仗、堆雪人，那鈴鐺一般的笑聲在天空中蕩漾著。

看，四季的校園多么美麗呀！我們能在這么美麗的校園中讀書(shū)學(xué)習(xí)，一定很快樂(lè)。

校園四季作文(篇6)

我在陽(yáng)江市江城區(qū)第十三小學(xué)讀書(shū)，我的校園景色很美麗。

春天來(lái)了，春姑娘邁著大步走進(jìn)校園?；▋狐c(diǎn)了點(diǎn)頭好像在說(shuō)：“小朋友你們好啊?！毙▲B(niǎo)吱吱喳喳地叫好像在告訴我們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”大樹(shù)哥哥知道春天來(lái)了，就開(kāi)心地?fù)u著他綠色的小辮子，小燕子高飛報(bào)天晴。

我校園的夏天就不得了，夏天哥哥慢慢地走進(jìn)我們的校園的時(shí)候，我們的校園就變得熱乎乎的了。小花熱得都低下了頭，大樹(shù)哥哥熱得一動(dòng)也不動(dòng)，連小燕子也熱得飛不起來(lái)了。知了熱得都“知知”地在叫。

到了秋天樹(shù)木的葉子都黃了。而且還落了下來(lái)呢！秋天的風(fēng)是暖暖的，吃得果樹(shù)的果實(shí)都已經(jīng)成熟了。

到了冬天，當(dāng)冬妹妹走進(jìn)校園時(shí)，校園里冷清得不得了，小花都不敢開(kāi)花了，大樹(shù)哥哥凍得都長(zhǎng)不出葉子了。

你們覺(jué)得校園的四季像可以變換的機(jī)器嗎？

校園四季作文(篇7)

我的校園是個(gè)美麗漂亮的大花園，不信你瞧！

春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化，小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，小草們從土里鉆了出來(lái)，樹(shù)葉也抽出新的枝條來(lái)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的踢足球，捉迷藏，還有的人在草坪上豎了一塊牌子“不要踩小草，它也有生命”。

夏天，樹(shù)上的知了一直叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“好熱，好熱。”下課了，我們幾個(gè)同學(xué)找?guī)滋帢?shù)蔭，玩一玩游戲，炎熱的夏天阻擋不住我們游戲的熱情。

秋天，果實(shí)累累，樹(shù)葉飄落，一下課就有同學(xué)在樹(shù)下?lián)炻淙~，有的拿來(lái)制作成標(biāo)本，有的用葉子做一幅美美的畫(huà)，還有的夾在書(shū)中做書(shū)簽，真是趣味無(wú)求?。?/p>

冬天，雪花飛舞，校園變成了白色的城堡，樹(shù)上掛滿了一串串的雪，壓得樹(shù)枝都彎下了身子。一下課，我們就在老師的帶領(lǐng)下沖到操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎。

迷人的四季，美麗的校園，我愛(ài)校園的四季！

校園四季作文(篇8)

我的校園一年四季都很錦繡。

春天時(shí)黃綠相間，欣欣茂發(fā)。雪都融化了，小草睡醒了，鉆出地面，伸了伸懶腰。小樹(shù)也開(kāi)始慢慢變綠，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，把燕子召喚回來(lái)了。

夏天時(shí)翠綠欲滴，一片蔥蘢。從大門一看，花壇里的牡丹花每一朵都顯得有精神。再往里走，到處都是綠色，小草是綠色的，小樹(shù)是綠色的，就連我們的校服都是綠色的，顯得格外涼爽。

秋天時(shí)樹(shù)葉變黃，紅葉遍坡，霜葉滿目。我們學(xué)校外的一棵楓樹(shù)成了這里的主角，他的楓葉紅得非常濃，似乎一團(tuán)火。別的樹(shù)上落下的黃葉給操場(chǎng)鋪了一張黃地毯。

冬天時(shí)銀裝素裹，分外妖嬈。冬天一下雪，我的學(xué)校就更美了。操場(chǎng)上到處潔白，連教授教養(yǎng)樓都是白色的，似乎走進(jìn)了白色的世界。最漂亮的仍是那幾棵小樹(shù)上的樹(shù)掛，棕色的樹(shù)枝上托著飽滿的雪，漂亮極了。

我的校園四季都很錦繡，我愛(ài)我的校園。

校園四季作文(篇9)

校園的春天百花齊放，夏天烈日炎炎，秋天清新涼爽，冬天雪花飛舞！

春天，校園里變得生機(jī)勃勃，小草從地上悄悄地探出腦袋?；▔镂孱伭男』ǘ奸_(kāi)了，紅色的、黃色的、紫色的……就像一張張小臉燦爛的微笑著，在迎接我和同學(xué)們重返校園。在辦公樓的正前方，有幾棵挺拔的松樹(shù)，像一名名戰(zhàn)士一樣，守護(hù)著我們的校園。

夏天，太陽(yáng)照射著大地。地上的東西似乎都要烤焦了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著“好熱呀、好熱呀！”操場(chǎng)上，許許多多的同學(xué)在玩耍。有的在打球；有的在看書(shū)；有的在聊天；還有的脫了衣服在你追我趕，發(fā)出了一陣陣悅耳的笑聲。

秋天，樹(shù)上的葉子都變黃了。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉就像一只只蝴蝶一樣慢慢地飄下來(lái)。有的落在操場(chǎng)上，有的落到樹(shù)根上，像給樹(shù)媽媽披上了一件黃色的外衣。小草也變黃了。操場(chǎng)邊的桂花樹(shù)開(kāi)花了，同學(xué)們?cè)诠鸹?shù)下看書(shū)，做游戲。

冬天，校園變得冷清了，大家都躲進(jìn)了屋子。偶爾，天空中飄起雪花，給校園穿上了一件白色的毛衣。同學(xué)們有的打雪仗，有的在堆雪人。在花壇里，許多樹(shù)葉身上也蓋了一層厚厚的白雪。美麗極了！但校園里的那幾棵松樹(shù)，還是那么蒼翠、挺拔！

我喜歡我的校園，更喜歡校園的四季！

校園四季作文(篇10)

我的學(xué)校在我心中是很錦繡的，使我忘也忘不掉。

春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，大地上的萬(wàn)物都復(fù)蘇了。柳樹(shù)已經(jīng)慢慢地發(fā)出了芽；小草從土壤里探出頭來(lái)，瞧著目生的世界；小花朵也不好意思地露出了自己的臉龐。有許許多多的小動(dòng)物開(kāi)始覓食。

夏天，驕陽(yáng)似火。柳樹(shù)、桂花樹(shù)，仿佛是一把茂密的大傘，為我們遮陽(yáng)。田雞、蟋蟀、螳螂，都出來(lái)流動(dòng)了。我們?cè)诮淌依餆岬么煌鈿鈦?lái)。我好想變成一只小鳥(niǎo)，我在大樹(shù)底下乘涼，無(wú)憂無(wú)慮，自由安閑的。

秋天，天徐徐轉(zhuǎn)涼了，有些樹(shù)葉都落了。假如，站在楓樹(shù)底下，樹(shù)葉落下來(lái)，我似乎是一位演員，在跳著優(yōu)雅的芭蕾舞。小動(dòng)物們又要找食品，留著冬天吃。

冬天，下了一場(chǎng)大雪。放學(xué)的時(shí)候，我們可以幾個(gè)人一起堆一個(gè)雪人，看看誰(shuí)的雪人堆得更漂亮。放學(xué)了，我看到了幾個(gè)男同學(xué)，他們?cè)诒日l(shuí)的雪球滾得大。我和幾個(gè)小伙伴在打雪仗，我被扔到了好幾回，可我的朋友們被我仍得全身都是雪。樹(shù)枝上全都是冰。草兒花兒都枯萎了，等著春天的到來(lái)。

我但愿我永遠(yuǎn)在這所學(xué)校里，哪也不去。

神奇校車讀后感10篇

這篇“神奇校車讀后感”是我精心設(shè)計(jì)的，希望能夠給您帶來(lái)驚喜。讀書(shū)可以提高我們的能力和眼界，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。每當(dāng)我們閱讀了一位作者的作品，仿佛突然間領(lǐng)悟了一些事情。讀書(shū)是收獲，而寫(xiě)讀后感則可以幫助我們更好地吸收知識(shí)。記得讀完后和你的朋友分享哦！

神奇校車讀后感【篇1】

《神奇校車》是一系列科學(xué)漫畫(huà)書(shū)的統(tǒng)稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著她的學(xué)生們坐校車可以回到過(guò)去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒(méi)有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過(guò)去，校車變成時(shí)光機(jī)；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。

弗瑞絲小姐是一位好老師，為學(xué)生去探險(xiǎn)做了充足的準(zhǔn)備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領(lǐng)路人，她指引我觀看海底美景，同時(shí)還在玩耍中介紹了科學(xué)道理，使我一想起書(shū)中的內(nèi)容就想起了那些科學(xué)道理。書(shū)中還有許多小提示和許多場(chǎng)景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……

當(dāng)我合上這本書(shū)，結(jié)束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因?yàn)槲也粌H學(xué)到了和海洋有關(guān)的許多科學(xué)知識(shí)，還感受到了神秘的大自然奧妙無(wú)窮。

神奇校車讀后感【篇2】

今天我讀了神奇校車《光的魔法》這本書(shū)。

這本書(shū)講的是：一個(gè)偌大的劇場(chǎng)突然停電了。觀看演出的孩子們驚恐地逃出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他們中的兩個(gè)人神秘失蹤！這時(shí)，弗瑞絲小姐駕駛舊校車趕到，她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)黑漆漆的劇場(chǎng)搜尋。突然間，一個(gè)失蹤男孩的身影閃現(xiàn)然后又消失，令人毛骨悚然！那巨大而透明的身影，如果不是鬼影，又會(huì)是什么呢？

一場(chǎng)超自然的神奇實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了……

校車上有個(gè)巨大的的燈泡，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的個(gè)煙囪跟燈泡連接著弗瑞絲小姐讓凱莎跳到煙囪里。弗瑞絲小姐說(shuō)：“要想照黑夜必須有光?！?/p>

凱莎立刻變成了光。她沿著燈泡的光直射像弗瑞絲凱莎又變回來(lái)了。弗瑞絲小姐又讓每個(gè)人都跳進(jìn)煙囪里。不一會(huì)兒，每個(gè)角落都亮了。

其實(shí)光線從燈泡射出并直線前進(jìn)，撞道物體就會(huì)停下來(lái)。

多羅西用手電筒照著樹(shù)。其實(shí)只有一個(gè)大樹(shù)，后面的是大樹(shù)的影子，“這就是影子的由來(lái)?！蔽覀兣艿杰嚐裟抢??？逅菇械溃骸拔蚁耄@就是校車腳燈了吧！”他拉動(dòng)控制桿，腳燈啪一下發(fā)了光！這次光線集中向同一個(gè)地方照過(guò)去。大家看到了阿諾德的鬼影子了！這次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戲，珍妮把光打在阿諾德身上，光從阿諾德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿諾德的影子。阿諾德還不知道珍妮對(duì)大家搞的惡作劇。安全了，我們出去吧！珍妮的話音剛落，車燈就滅了。珍妮起抬頭，一個(gè)可怕的鬼影看著他，這個(gè)“鬼”，是凱莎從玻璃上反射的影子。

珍妮嚇壞了，她跑出戲院的樣子好像真的撞上鬼了。

哈哈，大家都知道了絕不會(huì)暗淡無(wú)“光”的。

通過(guò)讀這本書(shū)我知道了：

第一光是光源創(chuàng)造的，它從光源發(fā)散到各個(gè)方向；

第二光移動(dòng)的速度非常快，而且它的路徑是直線。

第三我們之所以能看到物體，是因?yàn)橛泄獾拇嬖凇?/p>

神奇校車讀后感【篇3】

《神奇校車》這套書(shū)非常好看，我太喜歡了?！栋菰L企鵝》這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于南極洲和企鵝的知識(shí)。我也好想去那里感受一下冰天雪地、看一看可愛(ài)的企鵝。

《拜訪企鵝》里講的是菲比和她的舅舅、弗瑞斯小姐、同學(xué)們一起坐上神奇校車到南極考察企鵝。神奇校車真的很神奇，先變成神奇噴汽機(jī)，然后又變成神奇的船，最后變成了神奇雪上汽車帶她們來(lái)到南極洲，看見(jiàn)了可愛(ài)的企鵝。

同學(xué)們一路上提出了很多好問(wèn)題。南極洲擁有世界上最強(qiáng)最冷的風(fēng)。讀了這本書(shū)，我知道了企鵝共有17種，其中4種住在南極洲，其他分布在世界各地。我知道了企鵝為什么不怕冷？因?yàn)樗窈竦慕q毛上有一層油脂，可以防寒防水。有一種皇帝企鵝，雌企鵝下蛋后就走了，是雄企鵝留在陸地孵蛋。好玩吧？企鵝是游泳好手，每小時(shí)可以游24千米。海豚跳可以讓企鵝在空中迅速換氣，讓掠食者更難抓到它。

哈哈，你們知道嗎？快坐上神奇校車去看看吧！

神奇校車讀后感【篇4】

國(guó)慶假期，我看了《神奇校車》之氣候大挑戰(zhàn)。通過(guò)看這本書(shū)，我明白了我們要少點(diǎn)使用化石燃料，因?yàn)橛玫奶鄷?huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳，這會(huì)使地球變暖，會(huì)沒(méi)有莊稼，還會(huì)下大雨，我們會(huì)沒(méi)有東西吃餓死的，整個(gè)地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源，這些能源不會(huì)放出二氧化碳，可以保護(hù)地球，這些是清潔綠色能源。

為了讓更多了解這件事，我以后想把神奇校車的內(nèi)容演給大家看，就是演話劇、電視、電影，這會(huì)這更多人知道保護(hù)地球。在生活中怎么才能少點(diǎn)二氧化碳，媽媽說(shuō)身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開(kāi)車，少點(diǎn)使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少買一些玩具也會(huì)少排放二氧化碳，因?yàn)橥婢弑旧硎腔ぎa(chǎn)品，生產(chǎn)過(guò)程中還會(huì)用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時(shí)買一個(gè)玩具，這是我為保護(hù)地球做出的貢獻(xiàn)。

開(kāi)了一輛校車帶同學(xué)們?nèi)ヂ坞娛澜?，我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。

又帶同學(xué)們?nèi)チ巳梭w里面，又讓我知道了人體有什么，我還知到很多知識(shí)。

神奇校車讀后感【篇5】

今日讀了過(guò)《神奇校車》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。

大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發(fā)過(guò)芽，卻如何也長(zhǎng)不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學(xué)被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開(kāi)始了一次奇妙的旅行。

原先，植物是根據(jù)一個(gè)被稱作“光合作用”的全過(guò)程來(lái)制造食物的。

光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)化合物并釋放出來(lái)co2的全過(guò)程。這類反映產(chǎn)生在葉體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)微葉綠體中。植物根處的微細(xì)的“軟管”把水從根處運(yùn)送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽(yáng)光出示了這類功效在進(jìn)行時(shí)需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，做成簡(jiǎn)易的糖分，也就是糖原。糖又歷經(jīng)植物身體的“篩管”傳至植物的每個(gè)體細(xì)胞。出示植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的能量。

是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動(dòng)物來(lái)獲得能量，而植物自身制造自身的食物。

神奇校車讀后感【篇6】

今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車》之《在人體中游覽》這本書(shū)，我感覺(jué)非常有趣，通過(guò)這本書(shū)我知道了人體內(nèi)結(jié) 構(gòu) 非常復(fù)雜。我們把食物喂到嘴里，通過(guò)食道到達(dá)胃里，胃是人體的碾磨機(jī)，把食物碾磨成碎渣，然后排到小腸，通過(guò)小腸內(nèi)壁的血管把身體需要的營(yíng)養(yǎng)吸收，多余的殘?jiān)S之排到大腸，最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管，媽媽還告訴我，為什么我們流出來(lái)的血液是紅色的，因?yàn)檠豪镉写罅康募t細(xì)胞，還有白細(xì)胞，紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣輸送到身體的各個(gè)角落，白細(xì)胞負(fù)責(zé)把體內(nèi)的病菌吃掉，是人體的衛(wèi)兵哦！肺是幫我們呼吸的；心臟輸送血液；大腦是人體的指揮中心，人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令；小腦協(xié)助身體保持平衡，協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)……

所以人體有了這些部分，才能活動(dòng)自如。每個(gè)部分都很重要，哪一個(gè)器官生病都不舒服，所以要保護(hù)好每個(gè)器官，有好的生活習(xí)慣，才能健康地生活。

神奇校車讀后感【篇7】

寒假里，我把《神奇校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學(xué)課外書(shū)，里面有關(guān)于自然現(xiàn)象，動(dòng)物，植物，太空等等各類知識(shí)。

書(shū)里講的是性格古怪的弗瑞絲老師和卷毛老師，帶領(lǐng)著學(xué)生乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。 滿足了我們的好奇心和對(duì)未知世界了解的渴望，同時(shí)也能激發(fā)我們對(duì)自然現(xiàn)象的濃厚興趣。從書(shū)里，我知道了我們喝的水需要經(jīng)過(guò)幾道凈化才能飲用，了解了水的知識(shí)。知道了月亮自己是不發(fā)光的，我們看到的`月光是太陽(yáng)的光，太陽(yáng)光照到月球上，月球就像一面鏡子將太陽(yáng)光反射到地球上，太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大、最亮和最熱的星球。知道了蜜蜂的語(yǔ)言和各類蜜蜂的任務(wù)，認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，知道了發(fā)電廠如何工作，發(fā)電需要什么東西和磁鐵是怎么發(fā)電的等知識(shí)，這是一次很神奇的探險(xiǎn)。

我特別喜歡這套書(shū)，它教會(huì)我許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我的閱讀能力和理解能力得到了提高，也認(rèn)識(shí)了更多漢字，對(duì)一些詞語(yǔ)也有了更深的理解。希望有一天，我們也能乘坐神奇校車去經(jīng)歷一次神秘的旅行。

神奇校車讀后感【篇8】

文章概述

這本書(shū)主要講了弗瑞絲小姐開(kāi)著那輛破校車帶著全班同學(xué)去海底探險(xiǎn)的故事。校車從沙灘沖向海底，先后變成了潛艇、汽艇、平底船，最后變成了沖浪板，安全返回了沙灘。校車在海底前進(jìn)的過(guò)程中，弗瑞絲小姐和全班同學(xué)對(duì)海洋知識(shí)進(jìn)行了深刻的了解。

知識(shí)寶庫(kù)

1、地球是七大洲和四大洋組成的。

七大洲：非洲、南極洲、亞洲、大洋洲、歐洲、北美洲、南美洲，

四大洋：大西洋、北冰洋、太平洋、印度洋。

2、當(dāng)海水沖刷巖石時(shí)，巖石里的鹽就會(huì)順?biāo)鬟M(jìn)海里，1立方米海水里大約有35千克鹽，所在海水是咸的。

3、潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹?/p>

4、珊瑚礁是由活的珊瑚蟲(chóng)附在上百萬(wàn)個(gè)死珊瑚蟲(chóng)的骨骼上不斷生長(zhǎng)形成的。在珊瑚蟲(chóng)里附生著一種微小的彩色單細(xì)胞植物——海藻，是這些海藻使珊瑚顯得五顏六色。沒(méi)有海藻所有的珊瑚都是白色的。

5、深海里的植物得不到陽(yáng)光，所以無(wú)法生長(zhǎng)。海底動(dòng)物有些靠海面沉下來(lái)的食物生存，有的能靠自己發(fā)光來(lái)尋找食物。

6、海豚、鯨、海豹和海獅這樣的動(dòng)物不是魚(yú)，它們和貓、狗及人一樣是溫血哺乳動(dòng)物，大多數(shù)魚(yú)產(chǎn)卵，哺乳動(dòng)物卻不產(chǎn)卵。哺乳動(dòng)物產(chǎn)小崽并用奶來(lái)喂養(yǎng)小寶寶。而鯊魚(yú)是魚(yú)，不屬于哺乳動(dòng)物。

7、海洋里的食物鏈：大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小水生動(dòng)物，小水生動(dòng)物吃極小的浮游生物，而浮游生物中浮游動(dòng)物吃浮游植物。

我的感受

大海是無(wú)邊無(wú)際的，地球上水的面積比陸地的面積多，海洋占了地球面積的四分之三。海洋世界也是深不可測(cè)?？赐赀@本書(shū)，我感覺(jué)我好像是弗瑞絲的學(xué)生一樣坐在這部校車，遨游了海底世界，了解了很多海洋知識(shí)，也更加喜歡大海的神秘。啊！我感到困極了，不知道校車下一站會(huì)帶我去哪？

神奇校車讀后感【篇9】

《神奇校車》是一本風(fēng)靡全球的科普系列圖書(shū)，講的是古怪的弗瑞絲老師領(lǐng)著一班學(xué)生，乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。書(shū)中的神奇校車可以變大變小、上天入地，還可以時(shí)光穿梭，回到古代，真的非常神奇！弗瑞絲小姐的裙子、耳環(huán)、高跟鞋也總是跟著故事不停地變換圖案，特別有趣！同學(xué)們都說(shuō)，她的衣服是從外星人那里領(lǐng)取的!

《在人體中游覽》講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿剩＼囎兂闪艘粋€(gè)奶酪餅?zāi)敲葱。⒈灰粋€(gè)人吞了進(jìn)去，開(kāi)始在人體消化道中漫游。他們從胃滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開(kāi)始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫游。知道神奇校車最后是怎么從人體中出來(lái)的嗎？是打噴嚏打出來(lái)的！哈哈，想不到吧！

我覺(jué)得這真是一次身臨其境的奇妙旅行，就好像我也是其中的一員一樣。在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學(xué)到了很多知識(shí)。

神奇校車讀后感【篇10】

我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的《神奇校車》。我一讀起就愛(ài)不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。他們的校車到過(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。

我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人----金槍魚(yú)-----風(fēng)尾魚(yú)----浮游動(dòng)物----綠藻

這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。

我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。

校園一角作文(錦集10篇)

文章寫(xiě)作能力的提高需要綜合努力和培養(yǎng)，這需要多方面的努力。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以擴(kuò)展自己的思維和想象力。為了呈現(xiàn)給您這篇“校園一角作文”文章，幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。請(qǐng)繼續(xù)閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容！

校園一角作文(篇1)

校園，是我們最熟悉的地方，可是，你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)它的美呢？

負(fù)一樓的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室旁，有一個(gè)小池塘。池里的水清澈可覽，一陣微風(fēng)佛來(lái)，水面便泛起皺紋似的波痕。池壁上長(zhǎng)著青中帶黑的青苔，給池塘增添了一份生機(jī)。池里的金魚(yú)各式各樣，黑的，白的，大的，小的，五顏六色?？?，一條魚(yú)從這邊一下子游到了那邊，那條魚(yú)游到水面上吐了個(gè)小泡泡！我仔細(xì)地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條又游了過(guò)來(lái)。一條金黃色的魚(yú)游過(guò)來(lái)了，被我一嚇，又游進(jìn)了池底，驚恐地吐著泡泡，那些泡泡好似珍珠一般美麗動(dòng)人。

池中央是一簇蓮葉，那些蓮葉有的倒在了水面上，盤子似的葉片，好像一條小船一樣隨波飄蕩；有的像身穿綠衣裳的戰(zhàn)士，一動(dòng)不動(dòng)地挺立在那兒；有的躲在其它蓮葉之后，像一位含羞地少女。夏天到了，蓮葉蔥郁蔥郁的，真可謂是“接天蓮葉無(wú)窮碧”?。∧菍挻蟮娜~子如同一把遮陽(yáng)傘，許多金魚(yú)都躲在了下面，讓我想起了一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。池塘的兩端刻著朱熹的《觀書(shū)有感》“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！弊屓嘶匚稛o(wú)窮。

校園里的池塘，真是一個(gè)令人向往的地方！

校園一角作文(篇2)

在我們學(xué)校的后操場(chǎng)有一個(gè)花園，里面有一個(gè)小池塘，在池塘的前面還有還有拓展訓(xùn)練的器材，還開(kāi)辟了一塊小菜園，讓我夢(mèng)生活在城市的孩子，了解到了植物的生長(zhǎng)，有紅的西紅柿。它們個(gè)個(gè)脹紅了臉，像一盞盞紅燈籠，看起來(lái)就特別喜慶。還有又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜，它們身上長(zhǎng)滿了小刺，頭頂上還戴著一頂小黃帽，還有……。讓我們領(lǐng)略到了美麗的田園風(fēng)光。在池塘的上面還有幾只栩栩如生的天鵝雕像，池塘里有荷花，有的花含苞欲放，有的花瓣全綻放，露出了迷人的笑容，好像在和我們這些祖國(guó)的花朵打招呼，池塘的上方經(jīng)常有許多的蜜蜂和蜻蜓，偶爾還有幾只蝴蝶在嬉戲，但是當(dāng)我們回到教室上課的時(shí)候，從教室里傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲，深深地吸引著它們，它們停留在了荷葉上生怕打擾到我們。池塘里面有許多金色的魚(yú)，有大的，有小的，在池塘里快樂(lè)的嬉戲玩耍。池塘的周圍有荷蘭，在護(hù)欄的上面還纏繞著許多牽?；?。它們像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭，仿佛在吹奏著一首悅耳的歌曲。

我們的校園還有許多出美麗的地方，但是我唯一喜歡的就這一處。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我和我朝夕相處的同學(xué)們。

我仿佛看到一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面：一直輾轉(zhuǎn)海外的耄耋老人，想起你的容顏時(shí)便兩眼盈滿淚水；在回家的路上，小貓碰見(jiàn)了狡猾的狐貍，它怕狐貍搶走了它的魚(yú)，就把魚(yú)藏在胸前。校園一角550字作文“嘩、嘩”水娃娃說(shuō)：“我來(lái)演一首月光曲，前來(lái)助興。因?yàn)樗苡赂?，我記得上次我剛想把“小白”放進(jìn)箱子里時(shí)；

校園一角作文(篇3)

在我們校園里有很多處美景，但最美的是校園的西北角。

在校園的西北角，有一塊草坪，春天剛剛來(lái)到，雖然草坪還是光禿禿的，可是不久將會(huì)長(zhǎng)滿綠芽，生機(jī)勃勃。雖然它不會(huì)開(kāi)出美麗的花，但還是讓人覺(jué)得美麗，因?yàn)樗木G為校園增添了光彩。

草坪的一角種著一棵白玉蘭樹(shù)，它直直的向上生長(zhǎng)。每到春天，滿樹(shù)盛開(kāi)了潔白如玉的花，每朵花有九片或十片花瓣，每片花瓣都像一個(gè)個(gè)小葫蘆，花瓣的顏色是白色的，越往下越深，最后成了淡淡的粉色，用手輕輕的摸摸花瓣，會(huì)覺(jué)得它很光滑，摸完后再聞聞手，就會(huì)有淡淡的香味留在手中。

這些花兒有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩；有的微微開(kāi)放，象一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，露出了半邊臉；有的已經(jīng)完全綻放，象一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，婀娜多姿。一陣風(fēng)佛過(guò)，滿樹(shù)的花朵都隨風(fēng)擺動(dòng)，象一個(gè)個(gè)美麗的少女在跳舞，讓我感覺(jué)自己也是一朵美麗的玉蘭花，也隨風(fēng)舞動(dòng)。

這么美的玉蘭花當(dāng)然不會(huì)只吸引人啦，看這兒！有幾只勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去，像在爭(zhēng)最美、最香的花；這兒有一只小鳥(niǎo)跟一只蜜蜂“吵”起來(lái)；這邊又有兩只蝴蝶在花叢中飛……

我目不轉(zhuǎn)睛地看著玉蘭花，想到這么美麗的花，我太想摘朵；但想到好東西還是大家一起分享，就收回了手，繼續(xù)觀賞它。

正是有了這株玉蘭花，學(xué)校的這一角才會(huì)變得這么美麗。

校園一角作文(篇4)

在我們逸夫小學(xué)的校園里，有一個(gè)非常美麗的地方，那就是內(nèi)庭院。

內(nèi)庭院的中間是條鋪著鵝卵石的單行道，兩旁是一個(gè)小水池和一片小竹林。 水池中是一條條橘紅色的小金魚(yú)，不時(shí)地吐出一串串水泡泡，似乎在說(shuō)：“老盯著我瞧，真討厭！”看著他那滑稽的模樣，我覺(jué)得小金魚(yú)，真可愛(ài)！水面上有幾朵睡蓮，她們都像嬌媚的少女。

竹林里有許多竹子。下完雨后，還能看見(jiàn)竹筍呢！在下雨的時(shí)候，最開(kāi)心的要數(shù)竹子了！生機(jī)勃勃的像是紳士， 飄逸秀美的像小姐，他們像召開(kāi)一次盛大的舞會(huì)，他們邁著輕盈的步伐，全在翩翩起舞，雨水就是他們的伴奏樂(lè)。

旁邊還有幾棵美麗的杜鵑花。春天來(lái)了，花兒都相繼開(kāi)出了花朵。然而，杜鵑花也不例外，她都在春天開(kāi)出嬌嫩的花朵，有黃的、藍(lán)的、紅的等等。杜鵑花翠綠的葉子 還 發(fā) 出陣陣清香。杜鵑花的旁邊，是一個(gè)造型怪異的假山。

除了這些景物以外，還有一棵高達(dá)5米的棕櫚樹(shù)。它的葉子跟簸箕一樣大。樹(shù)枝上還有和胡須一樣的綜絲，幼時(shí)的我，還以為是誰(shuí)把自己的胡子剪下來(lái)粘上來(lái)的！

我喜歡內(nèi)庭院，喜歡那里的植物、景物。

豐村小學(xué)就像一座美麗的公園，校園里有許許多多高大的樹(shù)木，有的翠綠茂密，有的花朵盛開(kāi)，還有五彩繽紛的花朵，真是美麗呀！

其中，我最喜歡的一棵樹(shù)是－－榕樹(shù)，它有翠綠茂密的葉子，強(qiáng)而有力的樹(shù)枝，像一位英勇的戰(zhàn)士，盡職的看守崗位，保護(hù)美麗的校園。

有一次，我和班上的江同學(xué)到榕樹(shù)下玩，突然一顆顆圓滾滾的榕樹(shù)果掉了下來(lái)，她撿起果子，用繩子串成了一條項(xiàng)鏈送給我，她說(shuō)：“這可是世界上獨(dú)一無(wú)二的綠珍珠項(xiàng)鏈呢！

我們的學(xué)校非常美麗，僅校園一角——花壇，就夠迷人的了。

走近花壇，一縷淡淡的清香迎面飄來(lái)，泌人心脾，令人陶醉?；▔锏幕ㄊ㈤_(kāi)了，在那碧綠的葉子上閃動(dòng)著晶瑩的小露珠?？?，月季花開(kāi)得多么艷，顏色是那樣美麗，有粉紅色、有白色、有紅色??月季花的花瓣是一個(gè)心形，層層疊疊，微微下卷，對(duì)著花瓣中的花蕊聞一下，真是芳香醉人；一陣微風(fēng)吹來(lái)，月季花輕輕地?fù)u曳，真像一位穿著花裙子的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。那美麗的一串紅，就像鞭炮似的光彩照人。還有那千姿百態(tài)，絢麗多彩的菊花，有的碩大無(wú)比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉，有的紅中襯黃，真是美麗極了。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們八百坰一小學(xué)，她是我成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的搖籃?！?/p>

冬天的榕樹(shù)像一位留著胡須的老公公，樹(shù)上的氣根不停飄動(dòng)著，好像榕樹(shù)公公在和我說(shuō)話似的。夏天的榕樹(shù)欣欣向榮，吸引了很多小鳥(niǎo)來(lái)樹(shù)上筑巢，吱吱喳喳的好像在演唱好聽(tīng)的歌曲，讓榕樹(shù)公公很開(kāi)心。

我非常喜歡這棵和藹親切的榕樹(shù)公公，我每天下課時(shí)都會(huì)在樹(shù)下吹著柔柔的微風(fēng)，回想起我在榕樹(shù)下一起玩游戲的往事，就會(huì)讓我覺(jué)得，我和榕樹(shù)公公好像是多年的好朋友一樣。

校園一角作文(篇5)

我最喜歡學(xué)校教學(xué)樓前面的操場(chǎng)，它帶給我們最多快樂(lè)的地方。

操場(chǎng)左面是足球場(chǎng)，我們上體育課時(shí)，偶爾會(huì)看到一些踢足球的同學(xué)。沒(méi)人的時(shí)候，我們也會(huì)跑到足球場(chǎng)上踢毽子。操場(chǎng)右面是籃球場(chǎng)，我們有時(shí)會(huì)著這里跑步，有時(shí)會(huì)在這里做操，有時(shí)會(huì)在這里跳繩。操場(chǎng)外面圍著的一圈是什么呢？當(dāng)然是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道啦！它就像一條綠色的絲帶把大大的操場(chǎng)圍了起來(lái)。這里可是體育課上同學(xué)們展示跑步能力的最佳地點(diǎn)呢。

春天，微風(fēng)輕輕吹佛著，操場(chǎng)旁邊的樹(shù)葉沙沙響著，好像在唱歌，我們?cè)谶@美妙的樂(lè)聲中快樂(lè)地跳大繩。

夏天，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)，樹(shù)葉被雨點(diǎn)沖得一晃一晃的，好像在跳舞。小雨點(diǎn)慢慢地流到下面的樹(shù)葉上，然后靜靜地坐在上面看著調(diào)皮的我們?cè)诓賵?chǎng)跑呀跳呀。啊，真涼快！

秋天，樹(shù)葉落了下來(lái)，操場(chǎng)上留下了許多黃樹(shù)葉，我們?cè)诓賵?chǎng)上一邊撿樹(shù)葉，一邊追著喊著，開(kāi)心地玩耍。

冬天光禿禿的樹(shù)枝上蓋了一層層雪白的棉被，操場(chǎng)也披上了銀裝。同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人，大家開(kāi)心的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

這就是校園最美的一角，帶給我們最多歡樂(lè)的地方，我愛(ài)校園的操場(chǎng)！

校園一角作文(篇6)

如今，我已沖過(guò)小學(xué)的終點(diǎn)，來(lái)到了中學(xué)的起跑線，一走進(jìn)校園，育人中學(xué)四個(gè)大字映入眼簾，我邁開(kāi)大步走進(jìn)了這個(gè)向往而陌生的地方。眼間，一個(gè)月的初中生活有好有壞的過(guò)去了，我也認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的校園，不用說(shuō)彌漫著幽幽花香的微風(fēng)，繁花似錦的綠化帶，美麗又帶著活力的籃球館；不用說(shuō)我們運(yùn)動(dòng)的綠茵場(chǎng)，高大聳立的教學(xué)大樓，更不用說(shuō)樹(shù)上的蟬鳴此起彼伏，綠草中輕快的螞蚱成一綠點(diǎn)一閃而過(guò)，光是我們的湖心亭就給我們無(wú)限的樂(lè)趣。

湖心亭是我們學(xué)校的特色，它有湖也有亭，倚在欄桿上，湖中挺立著的一株株出淤泥而不染的荷花，荷花帶著光艷的色彩，為這湖增添了不少生機(jī)，荷葉上還潛伏著不少忽潛忽浮的青蛙，幾聲“呱呱”又為這湖增添了不少樂(lè)趣。湖水有些渾濁，看似沒(méi)什么，可定睛細(xì)看，水中還有許多活靈活現(xiàn)的金魚(yú)，放眼望去，五光十色，太有趣了，踩踩附近的小石路，魚(yú)一下子涌了過(guò)來(lái)，頭都一個(gè)個(gè)抬了起來(lái)，太好玩了。走入亭子，坐在凳子上，微風(fēng)拂過(guò)，湖心亭又帶來(lái)了不少舒心，穿過(guò)亭子就有一條小路，這條小路上走的人十分少，卻是我們的秘密基地。走過(guò)綠蔭蓋住的小路，吊蘭又是一道十分漂亮的風(fēng)景線，在那里我們做游戲，太好玩了。

?。∥业男@，那美麗的校園。

校園一角作文(篇7)

我剛來(lái)這座包橋小學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)了學(xué)校里的很多事物，但最讓我注意的，還是升旗臺(tái)后面的老桂樹(shù)了，老桂樹(shù)旁的植物也很美麗，好像把桂樹(shù)裝點(diǎn)得更加美麗。

早晨，有大課間早操的時(shí)候，我靜靜的站著，一動(dòng)不動(dòng)的聞著老貴樹(shù)的花瓣散發(fā)出的花香，慢慢地沉入載著芳香的花香中，幫我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始回到教室了。

回到教室，我要馬上跑回桂樹(shù)旁仔細(xì)觀察他，當(dāng)我看到老桂樹(shù)的時(shí)候驚呆了，老桂樹(shù)身上滿是傷痕，我心里難過(guò)極了，可想而知，老桂樹(shù)經(jīng)歷了多少困難，當(dāng)我深深吸一口氣的時(shí)候，我想起了歸屬的書(shū)觀賞開(kāi)滿的桂花，那黃色的五六片花瓣合在一竟成為了這么美麗的花，從這時(shí)起，我開(kāi)始每天對(duì)桂樹(shù)進(jìn)行觀察。

春天的時(shí)候，小草從地里探出頭來(lái)，似乎在于老談話，而老桂樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的新綠，好像與小草談話得很愉快，在這個(gè)時(shí)候很多小朋友都出來(lái)于老桂樹(shù)玩游戲，玩得可開(kāi)心了。

夏天，找歸宿的葉子長(zhǎng)大了，很茂盛，像給老桂樹(shù)圍上了綠圍巾，在我做筆錄的時(shí)候還看見(jiàn)了兩三年級(jí)的小朋友帶著自己做的手工，把它掛在桂樹(shù)上，顯得桂樹(shù)更美麗了。

秋天，歸屬長(zhǎng)出了美麗的桂花，金黃金黃的，美不勝收，我突然想到馬上就要冬天了，桂樹(shù)的樹(shù)葉和花就會(huì)凋謝的，真可惜呀！

冬天來(lái)到啦，樹(shù)枝光禿禿的，不美麗了，但是小朋友的歡聲笑語(yǔ)下，我想桂樹(shù)馬上就會(huì)重新冒出嫩葉的，突然間，下雪了，桂樹(shù)披上了一身銀白色的外衣，真美麗呀！

我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這棵美麗的桂樹(shù)！

校園一角作文(篇8)

春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，校園美麗起來(lái)了，最美最吸引的還是大魚(yú)池。

走進(jìn)魚(yú)池邊，映入眼簾的是紅葉石楠，一排排，一豎豎，外貌也很奇特；遠(yuǎn)看是一片火海，近看卻上上片紅，下半翠綠，越上越紅，在太陽(yáng)底下紅的閃閃亮。再走過(guò)去，一顆超大的樟樹(shù)，十個(gè)小孩手拉手也圍不住樟樹(shù)的樹(shù)干，樹(shù)干上有許多小小的洞，成百上千螞蟻爬進(jìn)爬出，忙著搬美味食物。摸一摸樹(shù)干，挺扎手的。春風(fēng)吹著，還時(shí)不時(shí)會(huì)有半紅半綠的樟樹(shù)葉落下，還有被蟲(chóng)子咬了幾口的樹(shù)葉。密密的葉子蓋住射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，在下面乘涼，感到神清氣爽。樟樹(shù)旁邊是兩棵紫荊花；一棵紫的、一棵白的。紫的那棵幾乎全部長(zhǎng)出來(lái)了，不過(guò)，全都是花骨朵兒，只是少數(shù)的花開(kāi)了出來(lái)。像是不愿意開(kāi)放；像害羞是少女一樣在晨風(fēng)中亭亭玉立。白的那棵幾朵花骨朵兒在樹(shù)干之間努力的鉆了出來(lái)，在風(fēng)兒的輕柔中慢慢地成長(zhǎng)，爭(zhēng)取為大家開(kāi)出最美麗的紫荊花朵。紫荊花后面悄無(wú)聲息地藏在樹(shù)叢之間。噢！原來(lái)是可愛(ài)的銀桂妹妹呀！扭著身子，像是不好意思見(jiàn)人的樣子。魚(yú)池更是楚楚動(dòng)人，呃，只是水有些渾濁。但池中的魚(yú)兒卻清晰可見(jiàn)，陽(yáng)光射到魚(yú)兒的鱗片，鱗片反射出刺眼的光線。一閃一閃像是一顆顆鉆石在發(fā)光，有同學(xué)時(shí)不時(shí)地撒著面包渣兒，魚(yú)兒一口一口津津有味地吞了下去，真可愛(ài)啊！

??！春天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一個(gè)充滿著書(shū)香的校園。

校園一角作文(篇9)

校園作文800字校園一角

在我的校園中，有許許多多的美景，可是，它們卻不能激發(fā)我的興趣。在我眼中，校園中最美好的莫過(guò)于小操場(chǎng)上那兩塊大石頭，我們給它取了個(gè)名兒飛來(lái)石。那可是我們的歡樂(lè)天地。

這兩塊石頭之所以叫飛來(lái)石是因?yàn)樗鼉墒窃谏癫恢?、鬼不覺(jué)中出現(xiàn)的，一橫一豎，兩塊石頭間大約隔了五米。它們不方不圓，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它們也沒(méi)有什么特別的地方，只是普通的兩塊石頭，但我們就是喜歡和它們呆在一塊，它們那有我們很多的美好回憶。

沖啊!打到變異體!

沒(méi)錯(cuò)，我們正在玩CF，這兩塊飛來(lái)石充當(dāng)?shù)谋闶侵笓]臺(tái)了。課間，我們幾個(gè)男生總要來(lái)到這兒，瘋玩一陣子，瞧!我們打得多歡啊!

呼叫陳軍翰!呼叫陳軍翰!母體正向你這個(gè)方向走來(lái)，請(qǐng)保持警惕!我坐在指揮臺(tái)上，有模有樣地發(fā)送指令。

收到!收到!陳軍翰也非常配合地答復(fù)道。

陳軍翰貓著腰，緊靠著豎立的飛來(lái)石。母體范洋豪悄悄靠近，我的神經(jīng)緊繃著，陳軍翰渾然不知范陽(yáng)豪地靠近，警惕系數(shù)也在慢慢減弱。

哈哈哈!這個(gè)笨蛋!范陽(yáng)豪奸笑道。

一瞬間，范陽(yáng)豪已經(jīng)在近前，我正想提醒陳軍翰，范陽(yáng)豪已猛地一下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，往陳軍翰身上一抓，陳軍翰就只好乖乖投降了。

想起那時(shí)的一幕幕，心里總是暖暖的。我們?cè)陲w來(lái)石旁除了玩CF,還有有趣的打手心游戲。

打手心游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一人進(jìn)攻，一人防守，進(jìn)攻方手心朝下，防守方手心朝上，兩只手要貼在一起，進(jìn)攻方要將手拿起便迅速拍打?qū)Ψ降氖终?，防守方可躲避，若躲避成功，就交換角色，若躲避失敗，游戲重新開(kāi)始。

單單地玩兒可就太無(wú)聊了，就算被打了也一點(diǎn)兒沒(méi)感覺(jué)?？稍陲w來(lái)石上就大大不同了。在那兒上頭玩這游戲，如果你輸了，便會(huì)讓你流連忘返，因?yàn)槿绻终票慌脑诨蜃约褐苯优脑谀前纪共黄降氖^上可是會(huì)讓你的小手掌深深地留下一個(gè)來(lái)自石頭的親吻。

我和陳軍翰都喜歡玩兒這個(gè)游戲。而這次，我充當(dāng)攻擊方，我充當(dāng)防御方。游戲開(kāi)始，我的大腦神經(jīng)緊繃著，心中默默祈求：蒼天!一點(diǎn)要讓我贏呀!我可不要被石頭親呀!我故意想嚇嚇陳軍翰，就將手輕輕顫了一下，陳軍翰果然上鉤兒了，慌忙躲閃。陳軍翰以為自己勝利，正想笑話我。

躲什么!我又沒(méi)想拍你!我憋著笑，嚷嚷道。

接下來(lái)，我又嚇?biāo)撕脦妆椋蓞s不見(jiàn)效了。便趁勢(shì)，猛地一拍，陳軍翰稚嫩的小手便被石頭深深地吻了一下。哈哈!

啊!我可愛(ài)的飛來(lái)石！我在校園中那一次又一次的美好記憶中有幾回沒(méi)有出現(xiàn)你!你是我可愛(ài)的樂(lè)園，也是玩耍的天地!我愛(ài)你，飛來(lái)石!

校園一角作文(篇10)

頤跟園這美不勝收的長(zhǎng)廊，走進(jìn)去就讓人如癡如醉，我們金明小學(xué)校園里的長(zhǎng)廊，雖然比不上頤跟園的長(zhǎng)廊，但它也有自己的特色，給人一種溫馨的感覺(jué)。

走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是我們金明小學(xué)的雕塑，繞過(guò)雕塑，在校園的兩側(cè)正中，有兩條典雅而文靜的白色長(zhǎng)廊。從遠(yuǎn)處看，就好像兩條白龍靜靜地臥在這里，互相目視著對(duì)方，真有“相看兩不厭”的含義。再近些，它們就露出了廬山真面目——原來(lái)不是兩條“白龍”，而是兩條白色長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊邊有幾根粗壯的柱子，仿佛幾個(gè)穿著白色軍裝的士兵也在欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的景色。踏上三四節(jié)臺(tái)階，走進(jìn)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的周圍盤繞著數(shù)不勝數(shù)的葡萄藤，真有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。

在長(zhǎng)廊的西側(cè)，有一座荷葉亭，從遠(yuǎn)處看，就好像巨人國(guó)里的荷葉，可惜沒(méi)有“荷花”為這幅美麗的畫(huà)卷增光添彩。走上兩三節(jié)雜色石階，正中央，有三根綠色漆柱，上面分別有三片“荷葉”，它們高低不平，大小不一，像真的荷塘一樣，中間還有一個(gè)稍低些的綠色的荷葉座位，周圍也是高低不平，亭子周圍還有一些褐色的木頭座位，我們總喜歡在上面愉快地跳來(lái)跳去，這便是我們學(xué)校的荷葉亭了。

我們學(xué)校的長(zhǎng)廊確實(shí)美不勝收，你們也覺(jué)得吧？涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，就好像在共奏一曲跟諧的校園之歌。

校園紫藤作文集合10篇

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們被要求寫(xiě)一篇文章。一篇作文可以體現(xiàn)我們對(duì)生活的認(rèn)知和感受，寫(xiě)好作文能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。那么，有沒(méi)有優(yōu)秀的作文模板供我們參考呢？下面是小編幫大家整理的校園紫藤作文集合10篇,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

校園紫藤作文(篇1)

“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)留美人。”這首贊揚(yáng)紫藤的詩(shī)是多么優(yōu)美，也只有那么美麗的紫藤才配的上那樣優(yōu)美的詩(shī)句。也就在這時(shí)，校園的紫藤花也開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄掛在架上。如果近距離欣賞紫藤，它就更美了。

想在的紫藤花還處在半開(kāi)半攏的形式中。沒(méi)開(kāi)的紫藤像稻谷一樣掛在上邊。而更多的是開(kāi)了的紫藤。它一共有五片花瓣，其中一篇較大一些，是白色的。其余四片花瓣，呈淡紫色，紫中帶白，白中帶紫，被大的攏住了。這么多朵花形成了一簇花，這么多簇花形成了一架花。太美了?？拷埽瑥睦镞吷l(fā)出一股股清香。仔細(xì)看，還有一些黃中帶綠的，只有只那么薄薄的葉子，一片片平鋪著。這校園的一角，帶給空氣的是清香，帶給我們的是舒暢，而帶給校園的是美麗，是芬芳！

校園紫藤作文(篇2)

走出教學(xué)樓，一串串纏繞在走廊木樁上的“葡萄”引入眼簾。不，那不是葡萄，那是紫藤花。

記得那年我們都是稚氣未脫的一年級(jí)小朋友。不久后的春天，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，那纏在木樁上的紫中帶白的小花?？赡菚r(shí)我們還不懂管那些花叫“葡萄”。老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地糾正我們的錯(cuò)誤，說(shuō)這花應(yīng)該叫做紫藤，關(guān)于紫藤還有一個(gè)民間故事:

從前，有一個(gè)喜歡穿紫色衣裳的美麗女孩兒與一位自衣男子相愛(ài)了?？墒前滓履凶觼?lái)自他鄉(xiāng)，他們的婚事遭到了村里人的強(qiáng)烈反對(duì)。最終個(gè)相愛(ài)的人雙雙跳崖殉情。后來(lái)，他們殉情的懸崖邊上長(zhǎng)出了一棵槐樹(shù)。那樹(shù)上居然纏著一根藤，并開(kāi)出朵朵紫中帶藍(lán)的花串。后人稱那藤上開(kāi)出的花為紫藤花，紫藤花需纏樹(shù)而生，獨(dú)自不能存活，便有人說(shuō)那女孩就是紫藤的化身，槐樹(shù)就是白衣男子的化身，紫藤為情而生，為愛(ài)而亡……我聽(tīng)著聽(tīng)著入了迷，看似樸實(shí)無(wú)華的紫藤花，背后還有一段這么動(dòng)人的故事！

我靠近走廊，看著迎風(fēng)起舞的紫藤，在陽(yáng)光的照耀下，好像一只只紫色的蝴蝶，不時(shí)的拍拍翅膀。些許紫藤花瓣已經(jīng)飄落在地上，紫藤花已盛開(kāi)，就會(huì)馬上凋謝，美好的時(shí)光總是那么短暫，正如小學(xué)的生活，看似漫長(zhǎng)的五年光陰，卻一眨眼逝去……凋落的花瓣會(huì)分解成養(yǎng)分，繼續(xù)使剩余的紫藤花開(kāi)的更茂盛。這一幕深深地印在我的腦海中，記憶中的紫藤花將科在我的心田里……

一開(kāi)始紫藤十分嬌嫩，到了最后它變得亭亭玉立，剛?cè)雽W(xué)校的大門時(shí)，我是個(gè)天真幼稚的小孩，現(xiàn)在要小學(xué)畢業(yè)了，我成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。

再見(jiàn)了，紫藤花。

再見(jiàn)了，母校！

校園紫藤作文(篇3)

我在我那美麗的校園的懷抱中生活了四年，我喜愛(ài)我的老師，喜愛(ài)我的同學(xué)，喜愛(ài)校園的建筑，喜愛(ài)校園的樹(shù)木，喜愛(ài)校園的花草，最愛(ài)校園的紫藤架。每當(dāng)春姑娘來(lái)了，校園里一片生機(jī)勃勃，紫藤架的嫩芽悄悄的從樹(shù)枝里探出了腦袋，左瞧瞧，右看看，好像對(duì)什么都充滿了好奇。它沐浴著融融的春光，靜靜地觀望著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲……慢慢地，慢慢地，紫藤架披上一身綠裝。那毛茸茸的嫩葉隨風(fēng)搖擺，仿佛無(wú)數(shù)只小手為操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)喝彩。

夏天來(lái)了，紫藤們你追我趕，都在不停地伸展著自己的枝條，相互纏繞，好像想要結(jié)伴探究遠(yuǎn)處的世界，終于它們織成一條有30米的綠陰長(zhǎng)廊。一串串紫色的花兒，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)一群群蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。吸引著同學(xué)們到這兒來(lái)納涼。秋天來(lái)了，紫藤架上掛滿了一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的果實(shí)。一陣風(fēng)吹過(guò)，好似一串串風(fēng)鈴隨風(fēng)飄蕩。秋深了，葉子幻一只只美麗的蝴蝶，黃的，綠的，它們隨風(fēng)飄落飄落……地面上鋪上了一層彩色的地毯，走在上面軟綿綿的，身旁蝶兒遍飛，仿佛置身仙境。

冬天瑞雪紛飛，給紫藤架披上一件晶瑩的冬裝。冬爺爺慈祥地唱著催眠曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，紫藤們開(kāi)始打瞌睡了，漸漸地，漸漸地，它們進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)……

校園紫藤作文(篇4)

校園里的紫藤架

一進(jìn)校門，再走幾步路，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)綠色的涼棚，那就是我們學(xué)校的的紫藤架。

紫藤架的主干真是千奇百怪，三根枝干纏到一起，成了一根麻花辮。麻花辮順著潔白的水泥柱往上攀援，在涼棚的頂部互相重疊。綠色的葉子一層堆在另一層上，等堆不下了，葉子就從頂上垂下來(lái)，我們時(shí)不時(shí)伸手摸摸它，和紫藤握握手。

夏天剛開(kāi)始不久，紫藤花開(kāi)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一串串葡萄，真美麗！走近些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紫藤花挺像風(fēng)鈴的，一陣微風(fēng)掠過(guò)，紫色的風(fēng)鈴發(fā)出沙沙聲，仿佛是在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。秋天來(lái)了，紫藤花的果實(shí)小豆角長(zhǎng)出來(lái)了。小豆角的形狀真奇特：有的像電話機(jī)，那彎彎的藤蔓猶如一根電話線，月牙形的豆角則是電話機(jī)；有的像一艘小船，等待著漁夫坐著它出海去捕魚(yú)；有的像一把鋒利的尖刀，等待人們拔出它去前線奮勇殺敵

小朋友們?cè)谧咸偌芟職g快的玩耍，開(kāi)心極了！

校園紫藤作文(篇5)

我們美麗的校園里有蒼翠欲滴的小竹林，有美麗的后花園，有熱鬧的大操場(chǎng)真是風(fēng)景如畫(huà)。其中我最喜歡的是那生機(jī)勃勃的紫藤長(zhǎng)廊。

春天，紫藤長(zhǎng)廊上開(kāi)滿了紫色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串串紫色的小風(fēng)鈴。風(fēng)兒拂過(guò)，小風(fēng)鈴沙沙地響起，那聲音真好聽(tīng)！這些花也散發(fā)著芬芳的香味，蜜蜂、蝴蝶在藤蔓翠綠的枝葉間嬉戲，可美了！

夏天，藤蔓上長(zhǎng)滿了綠油油的葉兒，那些綠葉層層疊疊的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把撐開(kāi)的綠傘，也像一個(gè)綠色的涼蓬，無(wú)論誰(shuí)來(lái)這兒休息、乘涼，都會(huì)被這迷人的景色迷住，忘記夏天的炎熱，忘記自己的煩惱。

秋天，藤蔓上結(jié)滿了豆莢，這些豆莢在翠綠的枝葉里躲躲藏藏，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。女生們就開(kāi)始比誰(shuí)找到的豆莢多，再過(guò)一段時(shí)間，豆莢成熟了，掉落下來(lái)。男孩子撿起掉落的豆莢兒，就成了男孩子們的好玩意兒。紫藤長(zhǎng)廊經(jīng)常傳來(lái)歡笑聲。

冬天，紫藤葉落了，豆莢也不見(jiàn)了，只有褪色的藤蔓還緊緊地纏繞在石柱上，仿佛在等待春姑娘的到來(lái)。藤蔓形態(tài)各異，有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像蜿蜒在亭子上的龍。瞧，有些小朋友還坐在粗藤蔓上蕩秋千呢。

這樣迷人的紫藤長(zhǎng)廊，讓你感到像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷，有機(jī)會(huì)，你也來(lái)參觀參觀呀！

校園紫藤作文(篇6)

在校園的文化長(zhǎng)廊上，有一道獨(dú)特的風(fēng)景，那便是紫藤花。一年四季陪伴我們度過(guò)許多美好的時(shí)光。

春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，紫藤花兒那蜿蜒曲折而又光禿的藤條上吐出了嫩綠的芽苞，猶如一個(gè)個(gè)小小精靈，一雙水靈靈的大眼睛驚奇的環(huán)顧著四周。每到這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)在課間領(lǐng)著全班同學(xué)來(lái)到花架下，讓我們?cè)谶@里自由的玩耍，我們有的蹦蹦跳跳地在做游戲，有的在專心致志得看書(shū)，還有的在三五成群的竊竊私語(yǔ)，甭提有多開(kāi)心。

夏天，枝繁葉茂，蟬鳴鳥(niǎo)叫，紫藤花也綻開(kāi)了笑臉，吐露著它的芬芳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去藤花就像一片紫色的海洋，那一串串紫色的小花，密密麻麻地聚集在一起，你擠我碰的，好不熱鬧。每當(dāng)太陽(yáng)公公肆無(wú)忌憚的發(fā)揮著它的威力時(shí)，花架下面將是我們躲避的好去處。緩步來(lái)到長(zhǎng)廊下，揚(yáng)起小臉，一簇簇藤花在陽(yáng)光的照耀下，撲閃著你的眼睛。沒(méi)開(kāi)的紫藤花像稻谷一樣成串成串的掛在枝葉上，那點(diǎn)點(diǎn)紫色是那樣有生命力。盛開(kāi)的紫藤花更有韻味，張開(kāi)笑臉，熱情地與你擁抱，這明亮的紫色，熱情奔放而又含蓄內(nèi)斂，讓人歡快清爽。坐在樹(shù)蔭下聞著花香，讀著心愛(ài)的書(shū)是多么幸福的事情。有時(shí)，老師會(huì)把課堂搬到花架下，蔭涼一下趕走了炎熱，愉悅的上課氣氛將是我們的最愛(ài)。

秋天，碩果累累的季節(jié)，紫藤花也不例外，紅紅的小果聚集在一塊，一簇一簇的好似在說(shuō)著悄悄話，開(kāi)心的都漲紅了小臉。紫藤花的葉也成了金黃色，秋風(fēng)一吹，飄落在角落里，腳不小心踏上去，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，所有的嚓嚓聲匯集到一起，竟然奏出一首和諧的樂(lè)曲，十分好聽(tīng)。

冬天，寒風(fēng)刺骨，光禿禿的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，突如其來(lái)的一場(chǎng)雪把紫藤花枝給包裹了起來(lái)，猶如穿上了一件銀色的紗裙，風(fēng)一過(guò)，一片片雪塊飄落下來(lái)，美不勝收。課間十分鐘，同學(xué)們歡呼著奔跑在紫藤架下，打雪仗、堆雪人，開(kāi)心的連手凍麻了都顧不上，讓沉寂了許久的紫藤花不再孤單。

校園的.紫藤花，我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園，我喜歡你。

校園紫藤作文(篇7)

有人喜歡那不怕風(fēng)霜的梅花，有人喜歡那艷麗的杜鵑花，有人喜歡那嬌嫩的山茶花，而我卻獨(dú)愛(ài)校園里的紫藤花。

細(xì)雨如絲，校園里的紫藤樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著細(xì)細(xì)地枝條，一片片嬌嫩的葉子在風(fēng)雨中歡笑著。

夏天，紫藤樹(shù)爬滿架了。在那繁茂的枝葉中，點(diǎn)綴著一朵朵美麗的紫藤花。近看像一串串珍珠，遠(yuǎn)看像一串串葡萄，真令人垂涎三尺！有時(shí)雷雨過(guò)后，紫藤花被豆大的雨點(diǎn)打得東一朵，西一朵，但不久又會(huì)冒出新的花蕾。這不象征著我們少先隊(duì)員遇到困難不退縮，與困難斗爭(zhēng)嗎？

秋天到了，紫藤葉像一只只黃蝴蝶追逐著撲向大地。慢慢地，紫藤樹(shù)上只剩下了光禿禿的枝干。經(jīng)過(guò)冬天的洗禮，迎接春天的到來(lái)。

啊！我愛(ài)你——紫藤花。

校園紫藤作文(篇8)

我所處在的校園不大不小，但卻擁有許多美麗的地方，如那一進(jìn)校園映入眼簾的“黎明湖”彩虹樓里的“紫藤花園”，樓層下跑道邊一棵棵魁梧的樹(shù)木，小江潺潺流漪的江水，都顯得格外的美麗，但讓我覺(jué)得最美的一角還是彩虹樓里的“紫藤花園”，她美得讓人陶醉，美得讓人流連忘返。

每當(dāng)我走進(jìn)校園，就能聞到那股撲鼻而來(lái)的紫藤花香，途經(jīng)這香氣彌漫的紫藤花院。不由自主地停下步伐，散發(fā)出的香味越來(lái)越濃，抬頭，仰望，映入眼簾的一片縱橫交錯(cuò)，花瓣相吻疊的紫藤，不禁心中涌出一種很奇妙的感覺(jué)，在它的牽引之下，我漫過(guò)了一睹芳顏，讓我感覺(jué)到前所未有的愉悅和舒暢。

紫藤花不時(shí)地發(fā)出那讓人沁人心脾的陣陣清香，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞、忙忙碌碌的采蜜采粉。

紫藤的壽命長(zhǎng)，總是相互纏繞盤曲往上伸長(zhǎng)。春香勝花滿院，一串串花穗相互重疊地掛在樹(shù)枝上，顏色淡雅，香氣宜人。夏季枝繁葉茂莢果滿樹(shù)，構(gòu)造出一幅幅讓人沉醉的畫(huà)面。

那一朵朵紫藤花瓣的盛開(kāi)，綻放在縱橫加錯(cuò)，相互牽手纏綿翻藤的枝蔓上，被那一絲絲細(xì)如纖發(fā)的藤條牽系在裸露空氣之中，好像只要微風(fēng)輕輕一吹就會(huì)變成支離破碎的樣子。藤蔓間那零星點(diǎn)綴這紫色的小花，猶如那沉睡在朝陽(yáng)還沒(méi)蘇醒過(guò)來(lái)的小姑娘。

紫藤花是淡紫色的，它的葉片是比較薄，摸上去很舒服，也很光滑，等到花謝就會(huì)結(jié)出小小的豆莢，一到夏天小豆莢就會(huì)變大豆莢，嫩嫩地，綠綠地，鼓鼓地，在太陽(yáng)光的照射下，那一串串飽滿的豆莢好像要跳出來(lái)和陽(yáng)光共享自然界里的氣息，好似呆在里面快要悶壞的樣子，這樣的豆莢讓人看了都想要去碰觸，去撫摸，去呵護(hù)。

紫藤花葉的樹(shù)蔭遮住了那耀眼太陽(yáng)光。耀出那斑斑駁駁的星光切偶爾微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙響的那和諧的旋律，紫藤花的芳香，切讓人陶醉，陶醉在那一種自然的安逸。

啊！美麗的紫藤花，是一幅溫馨的畫(huà)，一道絢麗的彩霞，給我們黎明學(xué)院帶來(lái)了溫馨的氣息，盎然生機(jī)的景色。

校園紫藤作文(篇9)

四月是一年中最美的時(shí)節(jié)，在春天的校園里，此時(shí)開(kāi)著最繁茂的花。它們爭(zhēng)奇斗艷、香飄四溢。

花朵形態(tài)各異。有的一朵朵傲然挺立，有的一簇簇風(fēng)姿優(yōu)雅。黃、紅、粉、白在這萬(wàn)千寵愛(ài)之中，有這樣的一朵小花，紫色的裙子，淡淡的清香，她的名字叫紫藤花。也許普通的紫藤花吸引不了你的目光，可是我們校園的紫藤花，卻有著獨(dú)特的氣質(zhì)，她富有文化，給我眼里的春天增添了幾分靈動(dòng)。

每天早上，我迎著陽(yáng)光走進(jìn)學(xué)校，總能看到校園后院的紫藤花。她就像紫色的仙子在綠葉中閃動(dòng)，一時(shí)讓我想起李白的一首詩(shī)：紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)留美人。剎那間，我好像一步踏進(jìn)文化的海洋，仿佛聽(tīng)見(jiàn)密葉中瑯瑯的讀書(shū)聲。

叮叮叮上課了，紫藤花在窗外聆聽(tīng)我們的朗讀：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境一天天、一年年地陪伴著、見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。

下課后，我們走到它的身邊，它茂密的藤藤蔓蔓給校園投下了一地的清涼，坐在它下面的椅子上讀書(shū)，那垂下來(lái)的藤條隨風(fēng)撫到我的肩上，似乎在輕聲鼓勵(lì)我：我喜歡看你們追求知識(shí)的樣子。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)情不自禁地在心底涌出：紫藤花呀，紫藤花，你才是一個(gè)不張揚(yáng)、不喧鬧，把知識(shí)蘊(yùn)含在淡淡的花香中的小姑娘！

藤花無(wú)次第，萬(wàn)朵一時(shí)開(kāi)，我愛(ài)校園的紫藤花！

校園紫藤作文(篇10)

春天正是紫藤最美的時(shí)刻，學(xué)校里就有一架紫藤架，上面掛滿面了一串串芬芳撲鼻的紫藤。

春天到了，一串串紫藤怒放了，那些調(diào)氣的紫藤花一會(huì)兒變成蛟龍，一會(huì)兒變成風(fēng)玲，一會(huì)兒又變成了熟透的葡萄……一只只美麗的蝴蝶在它們頭上飛來(lái)飛去，這說(shuō)明了什么呢？這就說(shuō)明了它們很美很香。對(duì)呀！它們的確很美，紫紫的，小巧玲瓏的，可美麗了！

夏天那些小“葡萄”們害羞地臧了起來(lái)，只剩下那裴翠似碧玉的葉子。這又是另一番景色。仔細(xì)看那葉子，橢圓形的身子，穿著碧綠的衣裳，真像一個(gè)個(gè)胖娃娃。抬頭一看，樹(shù)葉密密層層的，挨挨擠擠的，遮住了陽(yáng)光，只有一絲陽(yáng)光射進(jìn)那幽涼的紫藤下，紫藤下很涼而紫藤外很熱。藤下，有些同學(xué)在做各種事情。

秋天，葉子都從架子上紛紛落下來(lái)，隨著輕盈的風(fēng)，枯黃的葉子翩翩起舞，多么像一只只金色的蝴蝶呀！葉子到地上后，不停地打著滾，它們自由了。

冬天的紫藤也別有風(fēng)味，雖然它已經(jīng)枯死，但陽(yáng)光還是照耀在它身上，有些同學(xué)在紫藤下打籃球，踢足球，打羽毛球。盡情地享受陽(yáng)光給我們的快樂(lè)。

紫藤在春給我們帶來(lái)了美麗，夏給我們帶來(lái)了涼爽，秋給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，冬給我們帶來(lái)了溫暖。

奇葩同桌作文推薦10篇

作文培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考批判性思維和創(chuàng)造性思維，如果缺少對(duì)寫(xiě)作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫(xiě)呢？想要更好地掌握“奇葩同桌作文”的相關(guān)知識(shí)趕緊來(lái)看看這篇文章吧，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

奇葩同桌作文【篇1】

我有一個(gè)黝黑黝黑的，黑的發(fā)亮的奇葩同桌。

他非常非常奇怪，沒(méi)事就喜歡去捏一捏他同桌的大腿，幸虧他同桌商量，沒(méi)和他斤斤計(jì)較（其實(shí)我會(huì)去踹一踹他腿啦）；他有一個(gè)愛(ài)笑的嘴巴，只要被他找到笑點(diǎn)，就會(huì)“哧哧”“格格”“呵呵”的偷笑，（是上課?。。。。┙Y(jié)果，周圍的人也莫名其妙的跟著笑；他很愛(ài)講話，經(jīng)常向東家借借紙，想西家姐姐透明膠，（也是在上課）結(jié)果，老師就罰他一個(gè)人坐在最后一排。

他愛(ài)流鼻涕，每到大冬天，他的鼻涕就會(huì)像瀑布水一樣用出來(lái)，隨后，他就會(huì)用他那雙乞求的眼神向你借紙，若不借他，他就會(huì)不停的捏你腿（算什么借紙啊，明明就是有借不還），如果我叫他還紙的話，他就會(huì)從抽屜里拿出他那沾滿鼻涕的黏糊糊的紙，是我的話，我總會(huì)捏著鼻子說(shuō)：“莫還了莫還了，哎呀，趕快把紙扔掉吧!他的行為動(dòng)作言行甚至一舉一動(dòng)，都不像個(gè)女生，哦不，就是個(gè)女生，班上俏皮的男生總喜歡叫他“娘娘腔”“娘炮”“美女......要是被他聽(tīng)見(jiàn)了，總要和那個(gè)罵他的人進(jìn)行一個(gè)激烈的撕扯戰(zhàn)爭(zhēng)---------------我是戰(zhàn)爭(zhēng)的分界線---------------

如果是本班童鞋的話，就不用我報(bào)上名來(lái)了吧！若不知道的話，我就告訴你，他叫胡毓城！

我真羨慕我同桌有一個(gè)這么好的同桌！

奇葩同桌作文【篇2】

縱觀我的歷屆同桌，個(gè)個(gè)都是不正緊，死皮賴臉地代表。

先說(shuō)朱文主吧，雖說(shuō)他學(xué)習(xí)好可是人品卻不行，比如：我問(wèn)他數(shù)學(xué)題用什么方法解答，可是他卻把答案給了我;有時(shí)候，他有語(yǔ)文題不會(huì)就直接把我的作業(yè)本或書(shū)拿去直接抄，這讓我很苦惱，還是挺會(huì)關(guān)心人的呢。

蒼天，老師終于把我換走了，結(jié)果是陸小六在旁邊，雖說(shuō)陸小六皮厚，但是補(bǔ)刀還是語(yǔ)不僅人死不休啊，他一上課一直專注于建造工程一投入就出不來(lái)了，一會(huì)也下課了，他總是等鈴聲響了之后才弱弱的問(wèn)：老師這堂課講了什么啊?沒(méi)辦法，我只好再講一遍。

告別了陸小六，我的同桌又換成了鼻涕大王章樂(lè)，先說(shuō)他不愛(ài)干凈但我和同是追星族所以在某些方面我只能遷就一下他咯。而且他還非常章樂(lè)換走后，袁野又被換來(lái)了，他在我心目中一直是個(gè)不茍言笑，不跟別人太多接觸的，讓你不可貌相，結(jié)果他坐來(lái)的第一天，我就對(duì)他呃我們親切的稱他為藍(lán)爺爺，這位藍(lán)爺爺還是一個(gè)補(bǔ)刀王呢!

哎，我的同桌們還真是奇葩!

奇葩同桌作文【篇3】

我親愛(ài)的同桌長(zhǎng)得挺正常，性別也挺正常，卻無(wú)比的奇葩。

“親愛(ài)的樵夫呦?！蓖滥笾鴺O為奇葩的嗓音問(wèn)我，“你丟的是金斧頭呢還是銀斧頭呢？”我一點(diǎn)都不配合他：“抱歉，我丟的是皇冠?！彼笛哿耍野敌χ骸跋肟游?？沒(méi)門！”他反應(yīng)過(guò)來(lái)后，做的第一件事就是轉(zhuǎn)身質(zhì)問(wèn)一樣?xùn)|西：“導(dǎo)演！你是怎么搞的？?。咳思襾G的是皇冠！”我再定睛一看，不由得樂(lè)了：“哈！那導(dǎo)演是超可憐的杯子！”他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“親愛(ài)的樵夫呦……”“等會(huì)兒，誰(shuí)跟你說(shuō)我是樵夫的？我是個(gè)女生誒！”“糟了，‘背錯(cuò)臺(tái)詞’了……”他再次傻眼，“導(dǎo)演！臺(tái)詞錯(cuò)了！對(duì)了把假皇冠給我。”隨即他又裝過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的姑娘呦，你丟的是金皇冠呢還是銀皇冠呢？”“鉆石！”他愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)：“愚蠢的人類！你騙我呢！我這根本沒(méi)有鉆，石，皇，冠！”“那你頭上那是啥？”“??？”他瞅了一眼頭頂，上面帶著一個(gè)鉆石皇冠！他徹底在風(fēng)中凌亂了……

他膽子極大，敢活捉蟲(chóng)子，還經(jīng)常拿著半死不活的蟲(chóng)子嚇我，可惜，沒(méi)成功。

“嗡……”一只小蟲(chóng)子出現(xiàn)在了他的面前，他見(jiàn)了小蟲(chóng)子，眼珠一轉(zhuǎn)，心生一惡作劇。他捉住了小蟲(chóng)子，捏得半死不活，放到我桌上，嚇我。我一見(jiàn)小蟲(chóng)子，嚇了一跳，卻裝作啥事沒(méi)有的樣子懟他。

“哇，好丑的小蟲(chóng)子，拿開(kāi)！”

“嚇著了吧？不拿！”

“拿開(kāi)，這蟲(chóng)子我又不熟，留它干嘛？吃飯？拿開(kāi)！反正你熟我不熟?！?/p>

“我當(dāng)然熟，它是你丈夫?！?/p>

“我……呃……那么說(shuō)，他是你表姐夫咯？叫聲聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

“表姐夫——”

……我徹底石化，他卻捂著嘴偷笑。

唉，你說(shuō)說(shuō)，他這人全身上下都挺正常，可咋這么奇葩？！

奇葩同桌作文【篇4】

一開(kāi)學(xué)，不出我所料所有的班級(jí)全部打亂，同桌自然也就換了。我還想新同桌可能成為我的榜樣，誰(shuí)知結(jié)果讓人大跌眼鏡。

我這個(gè)“奇葩”同桌是個(gè)男生，樣子挺斯文的；但和他才相處幾天，他就“原形畢露”了。他的口頭禪是“女孩子要文靜，不要這么暴力了！”說(shuō)著話還做著動(dòng)作真讓人惡心。

有一次，下課了，我在課桌上趴著，他拿著電話手表問(wèn)我：“你看這個(gè)壁紙還有一段故事呢，我說(shuō)給你聽(tīng)……”“你煩不煩呀？閉嘴！”我大喝一聲。他愣了半天，對(duì)我說(shuō)：“你，你……你行，我要告老師！”“切，你告告去，反正我有理。”我做個(gè)鬼臉給他看。

過(guò)了一會(huì)，我去看看他到底告沒(méi)告就偷偷地靠近辦公室，從門縫里偷偷往里看，根本就沒(méi)看見(jiàn)他人影。唉，管他呢，我一轉(zhuǎn)身走了?？墒牵咧咧蝗晃铱匆?jiàn)前面角落里有個(gè)人好像在掉“金豆豆”。我很想過(guò)去安撫一下他，走近一看，“啊，蔣國(guó)華，你怎么在這兒？”我頓時(shí)呆了！“哪有男生在這里哭呀，你丑不丑？”同桌一下子轉(zhuǎn)臉說(shuō)一句“經(jīng)典”：“本宮不死，你永遠(yuǎn)只是個(gè)嬪！”說(shuō)完，他便趾高氣揚(yáng)地走了。額，這人古裝片看多了還是受刺激了？真奇葩……上一秒跟受了很多委屈似的，下一秒?yún)s“霸”氣轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去。我也真對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。

唉，這就是我的“奇葩”同桌，如果上天再給一次機(jī)會(huì)，小女只有一個(gè)愿望——換同桌！

奇葩同桌作文【篇5】

我的同桌是一朵當(dāng)之無(wú)愧的“奇葩”！為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)大家聽(tīng)我一一道來(lái)。

有一天，我們班非常淘氣的男孩子正在欺負(fù)一位小女生，同桌看見(jiàn)了，一個(gè)健步跑過(guò)去了說(shuō)：“小伙子，你可真是膽大包天呀！先看看你面前站的是誰(shuí)！”那淘氣的男生還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就被她有力的拳頭打得鼻青臉腫，只見(jiàn)他立刻雙手抱頭，用可憐的小眼神望著她，跪地求饒：“女俠，饒命??！”“女俠”跑到講臺(tái)上，拿起話筒大聲說(shuō)：“從今天起，誰(shuí)再敢欺負(fù)班上的女生，就別怪我不客氣！”班上傳來(lái)了女生的一片歡呼，女生們都把她當(dāng)做行俠仗義的俠客啦！

我的同桌還是一個(gè)樂(lè)迷，不管走到哪隨身聽(tīng)就帶到哪兒。有一次上語(yǔ)文課老師還沒(méi)來(lái)，她聽(tīng)歌聽(tīng)得太入迷了，不知不覺(jué)也跟著唱了起來(lái)：“你是火，我也是火……”那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)老師來(lái)了，大家都坐得端端正正，而同桌卻沒(méi)發(fā)覺(jué)到，還在繼續(xù)唱：“電，你是電，我是光……”老師盯著她看了一分鐘，同學(xué)們都笑得前仰后合，這種情景老師也是哭笑不得啊！

我的同桌還是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生，她的身材高大，由于經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，皮膚曬得黝黑。她特別喜歡打羽毛球，班上誰(shuí)都打不過(guò)她。有一次，她竟然向班主任發(fā)出了挑戰(zhàn)，把我們大家都驚呆了，經(jīng)過(guò)了三十多個(gè)回合，她居然戰(zhàn)勝了老師。

這就是我的同桌，是不是十分特別呀？

奇葩同桌作文【篇6】

剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，老師便重新調(diào)了座位，男生女生叉著坐。坐在新位子上，我好奇地打量著新同桌：個(gè)子不算高，帶著一副眼鏡，一副“好學(xué)生”的樣子。我心里暗暗析禱：千萬(wàn)不要太鬧騰，影響我寫(xiě)作業(yè)。

出乎我的意料，我們相安無(wú)事地過(guò)了幾天。要知道，從一年級(jí)起，我都和每次的同桌成為冤家，謝天謝地，我終于能在初一打破這個(gè)紀(jì)錄了！不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)他“患有短暫性失憶癥”。那次午自習(xí)，我忙著寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，他則在旁邊發(fā)著呆，擺弄那幾支筆。我問(wèn)他：“你作業(yè)都寫(xiě)完了？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯”了一聲，又去擺弄那幾支筆了。不一會(huì)兒，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，就趴在桌子上發(fā)呆。我親眼看見(jiàn)，他拿著一支筆，在本子上亂畫(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，他又把作文本拿到本子上，繼續(xù)亂畫(huà)。我正昏昏欲睡，便沒(méi)有理他。我睡醒了，剛睜開(kāi)眼睛，他就拿著本子問(wèn)我：“你有沒(méi)有看到這是誰(shuí)畫(huà)的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是誰(shuí)?。俊薄澳阊?！”他愣了一下，癱坐在椅子上，又很快地直起腰，疑惑地說(shuō)：“可我只是在擺弄筆，發(fā)發(fā)呆，根本沒(méi)畫(huà)呀！”前桌的兩個(gè)同學(xué)和我都異口同聲地說(shuō)：“你畫(huà)了！”我前桌說(shuō)：“你別冤枉人，雖說(shuō)我跟你之間有點(diǎn)仇，但這兩個(gè)女生可以證明，我絕對(duì)沒(méi)畫(huà)?！薄拔也痪驮跀[弄筆嗎，什么時(shí)候畫(huà)的？”他原本理直氣壯的聲音越時(shí)變得毫無(wú)底氣，可依然不敢相信這是他自己畫(huà)的?！笆堑模阆葦[弄了一會(huì)兒筆，又拿筆在本子上亂畫(huà)，又拿作文本放在上面一起畫(huà)?！蔽疫呎f(shuō)邊演示了一遍。他似乎這時(shí)才看見(jiàn)作文本上那亂七八糟的線條，望著這兩本本子嘀咕，似乎開(kāi)始承認(rèn)是自己畫(huà)的了。望著他那副狼狽地向別人借修正帶又被聽(tīng)說(shuō)原因的人說(shuō)有病的樣子，我趴在桌子上，笑得肚子疼。再看看前桌，早就笑得岔了氣。

弄好了本子，他又傻傻地問(wèn)我：“你真的親眼看見(jiàn)了？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“挺住，你可能有‘短暫性失憶癥’。不要悲觀，你會(huì)活下去的?！彼坪鯖](méi)聽(tīng)到我說(shuō)的話，趴在桌子上苦想著原因。前桌的同學(xué)正在喝水，一聽(tīng)到我說(shuō)的話，“噗”地噴了一桌子水，顧不上擦水就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別聽(tīng)她瞎說(shuō)，你只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，保重！”他似乎這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，與前桌打起了“口水仗”。

沒(méi)幾天，我這位奇葩同桌的奇怪病癥就又犯了不少次，每次都要反復(fù)確認(rèn)才相信是自已干的。（不要以為我在編故事，這確實(shí)是真的。）唉！我的命怎么就這么慘，剛遠(yuǎn)離了一群天天打“口水仗”的冤家，就又遇到了一個(gè)“病號(hào)”。

奇葩同桌作文【篇7】

我的同桌，是個(gè)姑娘，卻是個(gè)十足十的男生性子。

她的相貌平平，剪著一頭利落的短發(fā)，眼睛周圍冒著青筋，戴上眼鏡后，眼中倒顯出一絲篤定，令人覺(jué)得比男生更加果敢。她平日里總是身穿格子襯衫，簡(jiǎn)潔干練，是個(gè)絕對(duì)的假小子。

操場(chǎng)上的她，恣意而又張揚(yáng)，整片天地似乎為她所有。而她最鐘愛(ài)的還屬足球。每每到了足球課，她便渾身來(lái)了勁，像是打了雞血似的。對(duì)抗戰(zhàn)的時(shí)候，她更是可以匹敵所有的男生。甚至有時(shí)會(huì)給人以一種錯(cuò)覺(jué)：她的目標(biāo)不是球門而是同學(xué)哩！所以經(jīng)常一下課就能見(jiàn)到許多同學(xué)捧著腦袋捂著肚子，而她卻比著剪刀手到處亂跑，當(dāng)真是好笑啊！

課堂上的她卻又是不同的一番景象。活脫是一株蔫了的小草，絲毫不見(jiàn)方才蓬勃的生機(jī)，不像個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌?，倒像是個(gè)年逾七十的老太太，弓著背，腦袋耷拉在桌子上，目光呆滯，也不知道她在想些什么，真擔(dān)心她就這么睡著了。

上課不聽(tīng)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可不就犯難了。經(jīng)常是看看張家、抄抄李家的。偶爾有幾個(gè)男生想找老師出面的，卻被她一個(gè)“滾”字，再怒目一瞪，拳頭一揚(yáng)，活生生給嚇了回去。有時(shí)候碰壁了，她便放下女漢子的標(biāo)簽，沖旁人撒起嬌來(lái)，往往只有這時(shí)才能看見(jiàn)她女生的一面，可等答案到手后，又恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

一到吃飯的時(shí)候，就見(jiàn)她苦著張臭臉埋怨菜品的不好，然后偷偷拿出包里私藏的美食一把塞進(jìn)嘴里，臉上頓時(shí)洋溢出幸福且滿足的表情，再跑到別人面前顯擺上一番，沒(méi)心沒(méi)肺的樣子真是令人捧腹。

下課鈴響了，咦，她人呢？不用說(shuō)，定當(dāng)是偷偷溜回家了。我曾拿她有一比，“到校似烏龜慢爬，放學(xué)如離弦之箭”，現(xiàn)在想想，這用以形容在她身上當(dāng)真是再合適不過(guò)了。

這便是我的“奇葩”同桌，可真是讓我歡喜讓我愁啊！

奇葩同桌作文【篇8】

上周班里大調(diào)座，人人都換了新的同桌，有的挨著優(yōu)等生，有的挨著潛能生，偏偏我挨了個(gè)“大奇葩”。

按理說(shuō)，班里比我優(yōu)秀的同學(xué)有的是，這樣的奇葩應(yīng)該先給他們才對(duì)，不知老師怎么想的，直接就將這位天仙派來(lái)做我同桌。

此人的嘴上課總愛(ài)咧著，有時(shí)老師上課開(kāi)個(gè)玩笑，別人哈哈一笑也就過(guò)去了，而這位奇葩呢？幾分鐘后還不時(shí)回味念叨著老師說(shuō)的話，樂(lè)得趴地桌子上，全身都在顫抖，非搞得全班都像看一個(gè)精神病那樣一臉詫異的看著他，才肯罷休。

每次上課，他都在我耳邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，那一次上音樂(lè)課，我們劉老師在上面教歌，他卻在我耳邊輕輕地吟起改編的《靜夜思》：“床前明月光，小偷爬上窗，打開(kāi)保險(xiǎn)箱，鈔票偷光光?！闭娴氖莻€(gè)奇葩！

這位天仙不只是嘴不聽(tīng)大腦使喚，眼也不怎么聽(tīng)話，數(shù)學(xué)老師讓我們做數(shù)學(xué)題，大部分同學(xué)都在認(rèn)真做題，只有他在不停的嘀咕著：“哎呀，這個(gè)題太簡(jiǎn)單了，老子都會(huì)！”一邊說(shuō)，一邊眼不住地往我這邊瞟，沒(méi)完沒(méi)了，折騰得我沒(méi)法做題，他卻在那么吵的那叫一個(gè)不亦樂(lè)乎。

不過(guò)，這位天仙倒是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——知足常樂(lè)。期中試卷發(fā)下來(lái)，一科只考了六七十分，依舊十分高興，玩得比誰(shuí)都開(kāi)心，寫(xiě)的字被老師說(shuō)成“像豆蟲(chóng)似的”一點(diǎn)也不覺(jué)得丟人，自已還十分自豪；有一次周考，一科考得略微好一點(diǎn)點(diǎn)，就驕傲得不知道自已姓啥。最讓人無(wú)語(yǔ)的是美術(shù)課，老師教了一個(gè)月，剛剛會(huì)畫(huà)，像得了什么獎(jiǎng)狀似的，自已在那自吹自擂了好半天。假如我不理想而垂頭喪氣時(shí)，他就過(guò)來(lái)勸我，兩三句話就讓我忘了剛才的不快。這時(shí)，我不得不感謝他。

這就是我的奇葩同學(xué)。此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞！如果你有這么朵奇葩同學(xué)，是不是頭痛得很啊？

奇葩同桌作文【篇9】

今日，我要寫(xiě)的是曾經(jīng)的我的奇怪同學(xué)，大家猜一猜他是誰(shuí)呀？她便是苗佳航。為何我想稱她為奇怪同學(xué)呢？那是由于我不會(huì)和她同學(xué)的情況下，她看到我也會(huì)與我尤其友善的問(wèn)好，可與我坐一座時(shí)，她卻總打我，欺負(fù)人。

還記得有一次，上音樂(lè)欣賞課的情況下，李老師說(shuō)：“在四月份的情況下，院校會(huì)舉辦一次歌唱比賽”。講完就要大家站立起來(lái)唱。還沒(méi)唱完，教師就向我這邊走過(guò)來(lái)，細(xì)聲的對(duì)我說(shuō)：“范芯彤，你坐著吧”?？僧?dāng)我們剛坐著，苗佳航卻惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“快給我站立起來(lái)，教師給你坐著了沒(méi)有？”講完，就轉(zhuǎn)了以往，又去管他人了。不一會(huì)，她又對(duì)我說(shuō)：“你從此不能帶美味的了，假如你再帶，我也將你告知教師，讓教師揍你”。講完就將我的簽字筆和全部的橡皮擦都搶去，還揍了我兩下。每日，她都是會(huì)由于一點(diǎn)瑣事就打我，因此，我很不愿意和她坐同學(xué)。

我眼中的自己以前的哪個(gè)愛(ài)打架、愛(ài)挑事的同學(xué)——苗佳航，我一想到她，如同經(jīng)常做噩夢(mèng)一樣，尤其害怕。

奇葩同桌作文【篇10】

噓！我告你一個(gè)小秘密喲！我有一個(gè)奇葩同桌，我第一次遇見(jiàn)呢！不過(guò)她學(xué)習(xí)很出色的。

他喜歡學(xué)習(xí)，而且他學(xué)習(xí)的時(shí)候太過(guò)于認(rèn)真了！就說(shuō)數(shù)學(xué)課吧。老師叫他回答問(wèn)題，至少得叫三兩聲才能聽(tīng)見(jiàn)！他跟我說(shuō)：“怎么我回回一百分兒呢！”我真想分給一些不及格的學(xué)生！不要再讓他再給我們拖后腿了！因?yàn)楹笸韧系糜悬c(diǎn)兒太可怕了！

他喜歡幫助別人！他把助人當(dāng)作一種快樂(lè)游戲，使他有更多的機(jī)友。幫助每一個(gè)人，正是幫助自己成長(zhǎng)！記得那次：“叮叮?！?，開(kāi)始考試了，在這種情況下！一位同學(xué)正在四處借2b鉛筆時(shí)，毫不猶豫地把自己的一支鉛筆借給了她。而自己只能用那支已經(jīng)禿了的鉛筆。有的人會(huì)覺(jué)得他挺傻的！不，那是一種善的快樂(lè)！那種快樂(lè)，是由心而發(fā)的！只有獲得幫助他人后，他人給的微笑，那就是快樂(lè)。不一般的快樂(lè)，幫助他人同時(shí)手留余香！

他喜歡像不倒翁一樣的搖晃！老師叫他回答問(wèn)題，他總是會(huì)不由自主地開(kāi)始搖啊搖。我們還給他編了個(gè)樂(lè)曲！“不倒翁”，還是他自己給自己取的呢?！安坏刮獭边@名字中包含了他的堅(jiān)持不屑與艱辛。他的體育不好，但他沒(méi)有放棄，因?yàn)樗雷约菏遣坏刮?，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的！

他會(huì)講許多關(guān)于奇葩的事情。對(duì)他來(lái)說(shuō)奇葩已經(jīng)成為了生活！我的奇葩同桌，給我太多教益。

美麗的校園作文精選10篇

作文是以文字為媒介傳遞人類思想智慧的過(guò)程，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的生命意義和價(jià)值。寫(xiě)作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫(xiě)好，有沒(méi)有比較好的作文模板給我們參考呢？這些資料僅供大家參考希望大家仔細(xì)閱讀。

美麗的校園作文【篇1】

你想知道我的學(xué)校是什么樣的嗎？想知道的話就跟我來(lái)吧！

春天，學(xué)校到處都是新的生命，小草探出頭來(lái)，向大家問(wèn)好，大樹(shù)長(zhǎng)出新的“頭發(fā)”讓春風(fēng)給她梳理，花朵兒們也不甘示弱，它們展開(kāi)五彩繽紛的裙子，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的、粉紅的……美麗極了！鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)，為學(xué)校增添了許多生機(jī)。

夏天，我們?cè)诖渚G的大樹(shù)下乘涼，有的看書(shū)，有的聊天，有的畫(huà)畫(huà)，有的玩游戲……蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小魚(yú)在水中游來(lái)游去，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。

秋天，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，鋪成黃色的地毯來(lái)迎接秋姑娘。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的跑步，有的跳遠(yuǎn)……我們還在操場(chǎng)上撿落葉拼成各種各樣美麗的圖案。

冬天，我們?cè)趯W(xué)校堆雪人、打雪仗、滾雪球，到處都是一片雪白，幾棵挺拔的松樹(shù)已經(jīng)披上厚厚的銀裝了，幾個(gè)頑皮的孩子在校門旁堆成的雪人，好像比保安還要盡職呢！

這就是我們的學(xué)校，一個(gè)四季如畫(huà)的學(xué)校。

美麗的校園作文【篇2】

一場(chǎng)小雨過(guò)后，校園變得更加美麗了。

春天，本就是萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。喜歡在各種花面前穿梭，雖然我根本分不清它們的名字和品種，有一些甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只是覺(jué)得好看，就一并喜歡了，因?yàn)閷?duì)于美的事物，大多數(shù)人都是很難拒絕的吧。

我們?nèi)鍌€(gè)人成行，走在雨后的校園小徑中，地面上還有些雨水未干，水泥路上散發(fā)著雨后獨(dú)有的味道，說(shuō)不上喜歡與不喜歡，卻是很熟悉，也很特別。

雨后的校園，好像剛洗過(guò)淋浴一般，整個(gè)都是濕噠噠的感覺(jué)，卻又更加的鮮艷青翠。雨后的花兒，更加的嬌艷欲滴，好像初生般的富有朝氣，又像是彩虹般五彩斑斕。

雨后的墻壁，還有著沒(méi)干的水滴，雖然不像從前那樣美觀整潔，卻仍舊美麗。雨后的操場(chǎng)，到處都是跑跑跳跳的人群，也許在雨中的屋子里悶得久了，出來(lái)透透氣真的是舒服自在，空氣更加的新鮮。雨后的校園，更加的美麗，更加的迷人了。

美麗的校園作文【篇3】

我們的校園很美。

校園的操場(chǎng)周圍有許多花草樹(shù)木，一年四季各有景色。春天，綠油油的小草在春風(fēng)中醒來(lái)，給操場(chǎng)鋪上了一層厚厚的地毯；夏天，高大蒼翠的樟樹(shù)伸展出它那茂密的枝條，給操場(chǎng)上的小朋友提供了避暑的好場(chǎng)所；秋天，毛絨絨的蒲公英隨風(fēng)飄舞，讓秋風(fēng)帶著種子去遠(yuǎn)方旅行；冬天，臘梅花在寒風(fēng)中怒放，顯示著它那錚錚傲骨。

校園有一個(gè)特別的地方，叫“水族館”?！八屦^”中養(yǎng)著許多小魚(yú)，走近去看，有的小魚(yú)在吮吸石頭上的青苔，正在忙著清理“水族館”；有的小魚(yú)擺動(dòng)著尾巴，一直往石頭底下鉆，好像在尋找水中的寶貝；有的小魚(yú)三五成群的互相嬉戲。

校園里另一個(gè)特別的地方就是我們的“聞濤小農(nóng)場(chǎng)”了，這也是最有人氣的地方。聞濤學(xué)子們?cè)谶@里種下了許多農(nóng)作物，一到秋天，就迎來(lái)了豐收，有綠油油的青菜、火紅的辣椒、金燦燦的玉米……我和我的好朋友很喜歡到這里來(lái)玩，因?yàn)橄逻^(guò)雨后，“聞濤小農(nóng)場(chǎng)”里就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多蝸牛，這可是科學(xué)課上需要仔細(xì)觀察的小動(dòng)物哦，我們有時(shí)會(huì)在一旁看著同學(xué)們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里抓蝸牛，有時(shí)也會(huì)一起去抓，但是并不是每一位同學(xué)都能如愿以償抓到蝸牛，因?yàn)槲伵Ｒ矔?huì)躲貓貓，如果你不仔細(xì)尋找是找不到的。

我們?cè)诿利惖男@里玩鬧嬉戲，我們?cè)诿利惖男@里勤奮地學(xué)習(xí)，我們?cè)诿利惖男@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

美麗的校園作文【篇4】

在我的學(xué)校里，一年四季，無(wú)論春夏秋冬都充滿著勃勃的生機(jī)。

大地回春的日子——春天到了。校園里一片春意盎然。山茶花已經(jīng)開(kāi)了，一簇簇緊靠著。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的卻仍還是花骨朵，看起來(lái)飽脹徐馬上要破裂似的；還有的花瓣兒全都展開(kāi)了，像一位婀娜多姿的妙齡少女。這么多山茶花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。雖然山茶花很美，但玉蘭花也毫不遜色。我看見(jiàn)進(jìn)一大片粉紅的桃花，觀賞過(guò)不畏嚴(yán)寒的臘梅。卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)玉蘭花這樣的花，玉蘭花真多?。《嗟南袷菐资畟€(gè)姑娘穿著白紗裙，在一起舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。玉蘭花真美呀！美得像是一個(gè)個(gè)在樹(shù)枝間跳舞的小女孩兒。玉蘭花真艷啊！艷得就像是分別穿著紫色和白色的禮服的女士和男士們似的呢。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了夏天。黃山欒已經(jīng)長(zhǎng)大了。一簇簇的黃山欒花朵，像許多堆在一塊兒的小燈籠似的。密密麻麻的葉子托著一大串的″小燈籠″，是黃山欒顯得更美了。

日月如梭，秋天到來(lái)了。桂樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了十分細(xì)小，浪細(xì)米粒兒似的小花苞，還散發(fā)出淡淡的香氣。樹(shù)仍然是綠色的，一片片縱橫交錯(cuò)著。另外，桂花的顏色也不止一種，有橙色的，紅色的，還有黃色的，真是顏色各異呀！銀杏樹(shù)這個(gè)時(shí)候也已經(jīng)黃了，一片片像金黃的小扇子似的。夾在書(shū)中還可以當(dāng)書(shū)簽?zāi)兀【栈ㄟ@時(shí)也開(kāi)了，顏色鮮艷無(wú)比，再加上形狀，千姿百態(tài)，非常值得觀賞喲！

寒冷的冬天到了。別的樹(shù)的葉子都落光了。唯有松樹(shù)和樟樹(shù)還是那樣綠著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)也不畏寒冷，照常在快樂(lè)地嬉戲玩耍，可真快活。

我的校園一年四季都非常美，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)這里參觀。

美麗的校園作文【篇5】

我們的學(xué)校是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧平凡，我們?cè)谶@美如仙境的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)樓，它像一只展翅高飛的雄鷹，用知識(shí)帶我們一起飛翔，整棟教學(xué)樓有四層，大約有三十幾間教室，每間教室都十分寬敞，明亮。上課時(shí)，有的教室傳出瑯瑯書(shū)生，有的教室傳出老師的講課聲。

在往前走，就來(lái)到那醒目的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，跑道是黑色的，跑道旁栽了兩排楊柳樹(shù)，它們昂首相望，像是保護(hù)校園的衛(wèi)士，在陽(yáng)光的照射下，一片片翠綠的葉子，一閃一閃的，好像在頑皮的眨著眼睛，似乎每一片葉子都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。下課時(shí)，有的則是兩三個(gè)人在跳皮筋，整個(gè)操場(chǎng)充滿了生機(jī)與歡樂(lè)。

我們的校園，四季美如畫(huà)。

春天，美麗的春姑娘來(lái)到了校園，她一來(lái)，樹(shù)木便抽出新的枝條，草兒長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，同學(xué)們?cè)诖汗庀伦x書(shū)，在知識(shí)的原野上，我們和春姑娘一起，歡聲笑語(yǔ)。

夏天，紅色的花，彩色的蝶，花與蝶爭(zhēng)飛；碧綠的樹(shù)，歡笑的人，樹(shù)與人同在，從清晨到傍晚，校園里處處都是同學(xué)們的讀書(shū)聲；同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；在老師的關(guān)懷下，每個(gè)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

秋天，金色的秋天把我們攬進(jìn)了好寬廣，好寬廣的胸膛，仿佛在輕聲告訴我們，收獲吧，收獲你們的學(xué)習(xí)成果，向培養(yǎng)你們的老師匯報(bào)，在這美好的季節(jié)里，我們一起度過(guò)一個(gè)豐收的季節(jié)。

天涼了，脾氣暴躁的冬爺爺急躁地來(lái)到校園里，它吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天的雪花把校園裝扮著晶瑩潔白。讓我們堆雪人，打雪仗，真像個(gè)樂(lè)園。

??！這就是我們的校園。

美麗的校園作文【篇6】

以前我聽(tīng)大人講過(guò)很多小學(xué)，比如：樹(shù)人小學(xué)、沙坪壩小學(xué)、南開(kāi)小學(xué)、人民小學(xué)，但是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)康居西城小學(xué)，今天終于在這上學(xué)了，我感到無(wú)比激動(dòng)。

我們學(xué)校大門上有一面榮譽(yù)墻，上面都是學(xué)生和老師的獎(jiǎng)牌，密密麻麻的，竟然這么多！我在心里默默的舉起了大拇指。

一進(jìn)入校門，就有一股香氣撲鼻而來(lái)，那風(fēng)信子——我們學(xué)校的?；ǎ_(kāi)得無(wú)比安靜，卻又格外引人注目。紅的、白的、紫的，一朵朵。一串串，五彩繽紛、嫩綠的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像是穿著彩衣的仙女，面對(duì)著我們輕輕地跳起舞來(lái)，好像在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。

進(jìn)入校門往右走，是操場(chǎng)和食堂，往左走，是教學(xué)樓。

紅色的跑道、綠色的草坪，是操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線，課余時(shí)間，總會(huì)有許多同學(xué)來(lái)這踢足球、打乒乒球等。

學(xué)校餐廳頗大，屋梁上掛著幾盞大吊燈。兩面墻上錯(cuò)落有致的安裝著十幾把大電風(fēng)扇。食堂大廳整整齊齊的擺放著幾十張大方桌，和相應(yīng)的小方凳。

那三棟教學(xué)樓，是我們老師們講課的地方。它們還有好聽(tīng)的名字：育愛(ài)樓、博愛(ài)樓、篤愛(ài)樓、宏愛(ài)樓。三棟教學(xué)樓平行排列，由長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊連接，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)大大的“山”字。我想應(yīng)該包含有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的含義吧！

這就是我們美麗的校園！

美麗的校園作文【篇7】

我們的校園真錦繡。它座落在濰城區(qū)市中央。它就是外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。接下來(lái)，我就帶你們參觀一下我們的外國(guó)語(yǔ)小學(xué)吧。

走到學(xué)校前，首先你會(huì)看到我們的大門，它是手動(dòng)開(kāi)的，只見(jiàn)警衛(wèi)大爺輕輕按動(dòng)手中的遙控器，大門就緩緩敞開(kāi)。進(jìn)了大門，一片錦繡的池塘映入眼簾，池塘中央有一個(gè)世紀(jì)之心的大獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯四周還有兩座假山，每到迎接新生的時(shí)候，假山上的噴泉就會(huì)噴出一串串“珍珠”灑落下來(lái)，真是錦繡極了！

再往里走，你就會(huì)看到一個(gè)高大威武的教授教養(yǎng)樓。它前幾天剛開(kāi)始涂油漆，沒(méi)過(guò)幾天，它就變得惹人注目了，你瞧！它身著藍(lán)色外衣，多神氣呀！在我們的教室里，首先看到的是整潔有序的桌子和椅子。后面還有我們的黑板報(bào)。地上纖塵不染，雪白光亮，干凈極了！

出了教授教養(yǎng)樓，就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有整整潔齊的籃球架和乒乓球臺(tái)，操場(chǎng)的跑道是橡膠做的，看上去不由地想踩一腳，跑道軟極了！操場(chǎng)的中央是長(zhǎng)長(zhǎng)的國(guó)旗，每到升旗的時(shí)候，操場(chǎng)上人隱士海的，十分壯觀！

這就是我們校園，怎么樣？很美吧？你的校園是什么樣子的呢？

美麗的校園作文【篇8】

在漫長(zhǎng)的人生道路中，我們必不可少的是知識(shí)—-知識(shí)從哪里來(lái)？那當(dāng)然是美麗的校園。

我們的校園就坐落在會(huì)展中心附近，他就是—廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)展城分校。

走到校門口，放眼望去，一片五顏六色的墻壁，陽(yáng)光照射下來(lái)，廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校，這幾個(gè)銀色的大字顯得格外的耀眼。

走進(jìn)校園，右手邊是一個(gè)學(xué)生等候區(qū)，平時(shí)家長(zhǎng)晚來(lái)接的同學(xué)可以來(lái)這看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，旁邊有一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上擺放著五花八門的書(shū)，旁邊有一棵榮譽(yù)樹(shù)，上面掛滿了金色的榮譽(yù)果，上面有我們學(xué)校多年以來(lái)獲得的榮譽(yù)，往里面走是紅磚鋪成的地板，那里有我們的學(xué)校，最壯觀的地方——噴泉。

噴泉四周擺放著一些花，那些花品種不一，顏色各異，中間有一個(gè)巨大的用鐵雕的雕塑，下面寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)“和美”那個(gè)巨大的雕塑，像一個(gè)舞者一樣在舞蹈往左邊走，頭頂灌滿了元宵節(jié)燈籠，往里走就進(jìn)入學(xué)校最有名的景點(diǎn)海底隧道，打開(kāi)燈，抬頭一看，是湛藍(lán)的大海，激起的白浪，左邊的墻上有一幅中國(guó)人下西洋的歷史，有到馬來(lái)西亞，新加坡等，旁邊有幾艘帆船，那是一年級(jí)的評(píng)星欄和美術(shù)作品。

再往右邊走，走一年級(jí)的班級(jí)，平時(shí)老師在講臺(tái)上認(rèn)真教導(dǎo)同學(xué)們，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真聽(tīng)講。

走出建筑是紅色的環(huán)形跑道，中間還有一個(gè)綠色的足球場(chǎng)，旁邊有一個(gè)籃球場(chǎng)和器械區(qū)，我們平時(shí)在操場(chǎng)做操并運(yùn)動(dòng)等大型活動(dòng)，這里是我們的游戲天堂。

操場(chǎng)旁邊有我們學(xué)校最有生機(jī)的地方——草坪，草地上綠色的地毯，松松軟軟，還有一棵棵大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)巨大的士兵，在守衛(wèi)美麗的校園，在草坪上還有一個(gè)個(gè)石雕有拔河的小朋友，黑白圍棋，真是栩栩如生，惟妙惟肖，為學(xué)校增添了不少生機(jī)和藝術(shù)氣息。

這一連串的美景，構(gòu)成了一幅連綿不斷的畫(huà)卷。

這就是我的校園，一首美麗的校園，歡迎你來(lái)參觀我們的校園。

美麗的校園作文【篇9】

我是廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名四年級(jí)的學(xué)生，這所學(xué)校坐落在美麗的會(huì)展中心旁。那里鮮花綻放，空氣清新。給我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

走進(jìn)校園，往右看。就是等候區(qū)，等候區(qū)的一面墻上就是“榮譽(yù)樹(shù)”上面有許多獎(jiǎng)狀，都是學(xué)校努力得來(lái)的！有：先進(jìn)學(xué)校，思明區(qū)第一小學(xué)……各種各樣的獎(jiǎng)狀。數(shù)不勝數(shù)呢！

再往里走一點(diǎn)，左邊就是一些古代的銅雕刻，栩栩如生，生龍活虎！我想：那位雕刻家一定費(fèi)了不少心血，才完成了這樣一大幅作品。

上了三層臺(tái)階，右看是宣傳部做的一些海報(bào)，還有一些學(xué)校的日常記錄和一些經(jīng)歷。左看，華麗的噴泉撲入眼簾！噴泉的中央，是一個(gè)小舞臺(tái)，舞臺(tái)的中間是我們的?；?！?；盏闹胁繃@著一盆盆鮮花呢！

往左拐彎，是我們學(xué)校最著名的“海洋隧道”，抬頭仰望，水波蕩漾，我們像一條條快樂(lè)的魚(yú)兒在海洋中暢游，真是“舟行藍(lán)波下，人在畫(huà)中游”！隧道的左邊墻上是幾個(gè)東南亞鄰近國(guó)家在地圖里，一年級(jí)的小朋友一下課就會(huì)跑到地圖旁，爭(zhēng)著看看自己的國(guó)家在哪。再往前一看，是紅旗評(píng)比欄。大隊(duì)委將紅旗貼在眼操好，衛(wèi)生好的班級(jí)上，這一瞧！紅旗欄里幾乎沒(méi)有藍(lán)旗和黃旗！紅旗欄的對(duì)面也是隧道的一部分，那里是圖書(shū)角，還有小沙發(fā)和書(shū)架，旁邊是老師和同學(xué)們手繪的作品，下課時(shí)間同學(xué)們都會(huì)來(lái)這里看書(shū)或欣賞作品！一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地跑去看書(shū)。

前面再右拐，是一年級(jí)的教室，看到教室外的小火車也就看到同學(xué)們的作品，“我愛(ài)我家”可漂亮了！每間教室的裝飾都各具特色，我們的班級(jí)也很美哦！

再往外走一些，就是升旗的地方。當(dāng)你看到國(guó)旗飄飄而起，會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的榮譽(yù)和自豪感！

向前走一點(diǎn)，就是大舞臺(tái)。每周一都有人在上面表演，讓我想起我們班表演“三句伴，學(xué)雷鋒”往前看就是操場(chǎng)，紅色是跑道，配上綠色的是球場(chǎng)，顏色鮮明，寬大舒服，有器械區(qū)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)下課時(shí)，總有同學(xué)來(lái)這里玩足球、打籃球、練排球、打網(wǎng)球、玩單杠……都不閑著！有人會(huì)站在單杠上望學(xué)校，就能看到學(xué)校四個(gè)教學(xué)樓！因?yàn)槟鞘俏覀儗W(xué)校視野最好的地方！一眼望不到盡頭！

我愛(ài)我們美麗的學(xué)校，那里記錄著我的歡樂(lè)、煩惱！

美麗的校園作文【篇10】

我有一個(gè)美麗的學(xué)校，就是玉潭鎮(zhèn)的大街嶺小學(xué)。

學(xué)校每一個(gè)季節(jié)都有不同的景色。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。學(xué)校里的樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩葉，花爭(zhēng)相開(kāi)放，特別是喇叭花開(kāi)得特別旺盛，五顏六色的，簇?fù)碓谝黄?，吸引學(xué)們駐足觀看。

到了夏天，綠樹(shù)成蔭。春天的嫩葉已經(jīng)變成了綠油油的了，知了在樹(shù)上不停地叫著，仿佛在渲染這連綿的燥熱。風(fēng)撫摸過(guò)樹(shù)葉的肌膚，發(fā)出沙沙的響聲，穿過(guò)操場(chǎng)，拍打我們的胸膛，帶來(lái)愜意與清涼。體育課上迎著陽(yáng)光奔跑的同學(xué)們揮灑著汗水，也洋溢著快樂(lè)的笑容。

一到秋天，那碧玉的綠葉就變成了金黃色，枯葉散落在地下，形成了金黃色的地毯。小草低下了頭，小花漸漸失去了顏色，那滿樹(shù)的紅楓就像一個(gè)個(gè)手掌，輕飄飄地落下來(lái)。

冬天，學(xué)校已被雪籠罩了。雪花就像小精靈飄落在地上，學(xué)校里的樹(shù)葉已經(jīng)掉光，只剩下樹(shù)樁與樹(shù)枝了，還有那花和草已經(jīng)被白雪籠罩著，只有那最大的樹(shù)直著腰筆直站在那里，像個(gè)士兵為我們的學(xué)校站崗。

我們的教室在教學(xué)樓的第二層，走進(jìn)教室，會(huì)聽(tīng)到響亮的讀書(shū)聲。我們的教室寬敞，明亮，整潔，教室前后都有一個(gè)黑板，黑板上畫(huà)著形狀各異的圖案和豐富多彩的內(nèi)容。

我非常喜歡我的學(xué)校。

神奇的房子作文熱門10篇

這篇“神奇的房子作文”是我用心制作的，希望您會(huì)喜歡。寫(xiě)作可以拓展語(yǔ)文思維的難度和復(fù)雜度，同時(shí)還能記錄歷史和時(shí)代的變革。如果寫(xiě)作時(shí)遇到困難，我們可以參考他人的文章來(lái)幫助自己。這里提供的僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀！

神奇的房子作文【篇1】

未來(lái)的房子是有心靈感應(yīng)的。你想要什么，它就會(huì)幫你送過(guò)來(lái)。如果你在外面被搶劫的話，未來(lái)房子就會(huì)在瞬間送來(lái)機(jī)器人保鏢；如果機(jī)器人保鏢打不過(guò)壞人，它就會(huì)再次送來(lái)援助的。

未來(lái)房子就像隱形人一樣隨時(shí)伴著你。

未來(lái)的房子最神奇的地方就是廚房了，你只要說(shuō)你想吃的菜名，并放入你要吃的那道菜的材料，它就會(huì)自動(dòng)幫你做。如果你不知道要放什么材料，它就會(huì)自動(dòng)拿出菜譜，翻到你想吃的那道菜，你只要看菜譜放材料就行了。

浴室也很特別。浴缸跟游泳池一樣大。你一走進(jìn)浴室，浴缸就自動(dòng)放滿水，等你來(lái)泡澡。夏天非常熱，浴缸就會(huì)在放水的同時(shí)加上金銀花或薄荷，讓你一邊洗澡一邊喝。可能你覺(jué)得洗澡的水用來(lái)喝不衛(wèi)生，其實(shí)你喝的時(shí)候，浴缸就會(huì)把所有的細(xì)菌都吸到旁邊，保證你喝不到細(xì)菌。

如果有人想要撬門，那門就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓他們撬不到。

這就是未來(lái)的房子，神奇的房子。

神奇的房子作文【篇2】

我發(fā)明的房子最有趣，我的房子就像一個(gè)又圓又大的大圓盤，又像各式各樣的水果，有蘋果梨，香蕉，西瓜，草莓，葡萄，橙子等等，各式各樣，顏色不一。

如果你走進(jìn)一個(gè)用草莓做的房子，你會(huì)聞到一股草莓的香味，你走進(jìn)蘋果做成的房子，立刻會(huì)聞到一股蘋果的氣味，感覺(jué)一大堆蘋果園帶天兵邊近在眼前。你們知道為什么一走進(jìn)，用蘋果做成的房子？就會(huì)聞到一股淡淡的蘋果味呢，因?yàn)槲矣昧艘?/p>

種特殊的材料。里面還有各種各樣的水果的味道，這樣的味道對(duì)身體沒(méi)有傷害，反而會(huì)改善人的睡眠。

如果你要把房子搬到別處住，你可以按一下房間內(nèi)的縮小按鈕，房子就會(huì)變成一個(gè)個(gè)很小很小的小盤子了，想帶到哪里就去哪里。如果你很喜歡小鳥(niǎo)，你可以把房子固定在樹(shù)枝上，這樣你就可以和小鳥(niǎo)做鄰居了。

我發(fā)明的水果房子神奇吧，如果你對(duì)我發(fā)明的水果房子感興趣，你可以立刻跟我聯(lián)系。

神奇的房子作文【篇3】

現(xiàn)在的房子房?jī)r(jià)很高，還很容易被壞人闖入家中，所以我想發(fā)明一座神奇的房子。

這座房子的材料是用最新納米技術(shù)合成的。

它的房身是粉色的，房頂是綠色的。里面有三個(gè)可愛(ài)精致的房間，還有一個(gè)大約200平方的客廳

你也許會(huì)說(shuō)，這樣的房子，不是很普通嗎？

不，這座房子用途很廣的。比如說(shuō)門，這扇門可不是平常的門，它是指紋開(kāi)鎖的，如果是壞人的指紋，它會(huì)自動(dòng)鎖定門窗，然后在主人的手機(jī)報(bào)警。如果壞人從窗戶爬進(jìn)來(lái)，它會(huì)自動(dòng)鎖上，再報(bào)警。還有，如果家里有很多塵土，它會(huì)自動(dòng)清理，所以，家里每天都一干二凈。

這房子還有一個(gè)最神奇的用處，就是它配有一個(gè)機(jī)器人小助手，我會(huì)親切地稱他為小明，我可以叫它做任何事情，比如，叫它開(kāi)電視，他就會(huì)連接電視，然后電視就開(kāi)啟了。

這種神奇的房子不用花錢，只要你好好利用它，珍惜它，就可以送給你。

我想，在未來(lái)的世界中，這種房子一定會(huì)在各地出現(xiàn)。

神奇的房子作文【篇4】

前幾天我搬進(jìn)了自己的新房子，這可不是普通的房子，而是富有魔力的房子。它有綠瑩瑩的墻壁，紅紅的瓦，非常漂亮。

要想進(jìn)入房子里，要先讓大門上的微型照相機(jī)搜索身上有沒(méi)有帶刀槍棍棒等兇器，如果帶了就要在門口繳槍器械，不然微型照相機(jī)就會(huì)放出高壓電流電倒不速之客，還會(huì)自動(dòng)報(bào)警。如果別人把微型照相機(jī)毀了，大門上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)密碼門，必須輸入正確密碼才能進(jìn)入。如果連續(xù)三次輸入的密碼不正確，大門會(huì)放出高壓電流，或是出現(xiàn)兩個(gè)大風(fēng)扇吹那個(gè)壞人。

進(jìn)了大門，客廳就會(huì)呈現(xiàn)在客人面前，在沙發(fā)前的大電視是最引人注目的，那是世界上最大的電視。有人會(huì)問(wèn)電視不用電就可以看嗎？它的電源呢？它有沒(méi)有遙控器嗎？我會(huì)回答他：不用電就可以看，是因?yàn)殡娨曋車目諝饪梢约せ钏?，它的電源就是空氣，它的遙控器就是我們的聲音，因?yàn)殡娨暿锹暱氐摹?/p>

再往里走就是我的書(shū)房，那里只有一張床和一個(gè)學(xué)習(xí)桌，沒(méi)有一本圖書(shū)，非?？諘?。我會(huì)告訴大家，只要用筆在墻上寫(xiě)出書(shū)的名字，那本書(shū)就會(huì)悄無(wú)聲息地落到自己的學(xué)習(xí)桌上，它除了書(shū)皮兒只有一張紙。點(diǎn)一下書(shū)皮兒，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)立體動(dòng)畫(huà)片，非常好看。

向左走，就是一個(gè)大廚房，一本散發(fā)著白光的點(diǎn)菜單正躺在桌子上，點(diǎn)菜單里有中餐、西餐等美食。點(diǎn)餐后，不到五秒，香噴噴的菜就出現(xiàn)在自己的面前。

這就是我的新房子，神奇的新房子。

神奇的房子作文【篇5】

穿越時(shí)空隧道，我們來(lái)到了2059年，哇！這是到處都充滿著綠色，街道干凈整潔、路旁的綠色植物形態(tài)各異，有的像喜羊羊，有的像佩奇，還有的像熊大熊二。哇！這里的高樓也太神奇了吧，樓體周圍全是綠色植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去，一座座高樓仿佛是一棵棵參天大樹(shù)，頂天立地。接下來(lái)，我們走進(jìn)高樓，一起來(lái)欣賞一下吧。

首先，門口有兩個(gè)小按鈕，按一下紅色按鈕，進(jìn)入安全檢查模式，你的面前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，大屏幕上可以看到隨身攜帶的有沒(méi)有刀、槍等違禁物品，這時(shí)，如果屏幕變成綠色，則可以順利通過(guò)。但如果屏幕變成了紅色，在你還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，地下迅速的升上來(lái)一個(gè)鐵柵欄，迅速把你包圍，然后送往警察局。這樣，警察叔叔就省心多了。進(jìn)門之后的電梯，更讓人驚奇，沒(méi)有了按鍵，想去那一層，只要說(shuō)出來(lái)，電梯會(huì)自動(dòng)把你送到目的地，你也不用擔(dān)心它會(huì)不聽(tīng)指令，因?yàn)?，這是一種新型的磁懸浮電梯，如果出現(xiàn)了突發(fā)情況，你只需要按一下電梯里的綠色按鈕，它的頂部和底部就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，不會(huì)讓電梯下墜。并且不會(huì)有任何噪音，這樣，既方便了那些眼神不好的老人，又方便了身高比較矮小的小孩兒乘坐。這些高樓還不怕火災(zāi)和病毒，如果遇到大火或者濃煙，高樓會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)警報(bào)噴淋系統(tǒng)，自動(dòng)的一邊噴水，一邊像樓內(nèi)輸送新鮮的空氣。每一層樓都還有一個(gè)小型購(gòu)物間里面還有一個(gè)奇特的玻璃通道，如果遇到病毒攻擊，人們無(wú)法出門購(gòu)買生活用品，只用在購(gòu)物間的屏幕上選擇好物品下單，物品就會(huì)迅速的通過(guò)專用的玻璃通道運(yùn)送上來(lái)，非常方便。如果病毒來(lái)了，樓房的各個(gè)位置都會(huì)有一些小型機(jī)器人，它們迅速的從背包中拿出消毒槍把病毒一個(gè)個(gè)打死。保護(hù)人們的平安。

這就是我想象中的未來(lái)的房子，我一定要好好學(xué)習(xí)，早日把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！

神奇的房子作文【篇6】

生活在繁華的大城市里，人們總是在不斷地追求著……如果房子能推著走，靈活又方便；如果房子能自帶清潔武器，免除媽媽的疲勞……我真希望有一種神奇的房子，能給人們帶來(lái)福音。

這種房子的形狀是三棱柱體，頂上有許多塊太陽(yáng)能板，可以將太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電。可是下雨天或陰天時(shí)該怎么辦呢？別擔(dān)心，房子里有一個(gè)電量寶庫(kù)，它可以將平時(shí)的電存起來(lái)。這個(gè)房子還能節(jié)約水，用過(guò)的水會(huì)流到房子最底部，最底部有一個(gè)“洗水機(jī)”，它可以把臟水變成純凈水。

房子最棒的功能是能夠在天空中飛行了。你只需按一個(gè)按鈕，房子的一邊就會(huì)伸出兩個(gè)噴射器，另兩邊各伸出一個(gè)機(jī)翼?，F(xiàn)在你要做的就是把目的地輸入房子接收器，房子就會(huì)迅速飛到你想去的地方。

為了安全起見(jiàn)，房子專門設(shè)定一些東西。發(fā)超大洪水的時(shí)候，如果飛起來(lái)，機(jī)翼被淋濕就不好了。那怎么辦？沒(méi)關(guān)系，房子頂上有一個(gè)激光發(fā)射器，它發(fā)射的激光可以組成一個(gè)防護(hù)盾，把房子包起來(lái)，這樣水就進(jìn)不來(lái)了。不僅僅如此，房子還能自動(dòng)滅火呢。房子里有許多攝像頭，一旦攝像頭發(fā)現(xiàn)哪里有火，就會(huì)傳給電腦，通知處在火苗上面的伸縮滅火器撲火，成了第一個(gè)趕到的消防員。

我多么希望這種房子能快點(diǎn)來(lái)到我們身邊?。?/p>

神奇的房子作文【篇7】

在暑假的一天，我躺在綠油油的草地上，望著天上形態(tài)各異的云朵，出奇的想著未來(lái)的世界。

突然，一只太空飛船落到了我身旁，從里面走出一個(gè)高智能的機(jī)器人，我嚇得拔腿就跑，真沒(méi)想到，這個(gè)機(jī)器人就像“飛毛腿”，一眨眼，它就快步走到我面前，攔住我的去路，笑嘻嘻的說(shuō)：“別怕，別怕，我是來(lái)自三十世紀(jì)的智能機(jī)器人，叫穿山甲，我的星球每個(gè)月都要找一位地球人來(lái)我的家里玩，你愿意去嗎？”，我一聽(tīng)，心想：我這不是在做夢(mèng)吧。趕緊的在自己的大腿上用力的掐了下，哎呀！好疼。猛的回過(guò)神來(lái)，對(duì)著機(jī)器人使勁的點(diǎn)頭：我去，我去。機(jī)器人帶著我上了飛船，一晃機(jī)器人就說(shuō)到了，大概就０.１秒左右吧，我睜大眼睛望著這未來(lái)的世界，走到穿山甲家里，一眼就看到門上有兩個(gè)按鈕，我問(wèn)穿山甲，這兩個(gè)按鈕有什么作用，它告訴我：第一個(gè)按鈕可以讓房子變大或變?。坏诙€(gè)按鈕可以讓房子飛向天空。走進(jìn)房子。穿山甲告訴我：這棟房子是聽(tīng)從主人的命令，只要說(shuō)什么就有什么.......是不是很神奇??！哎呀！太奇妙了，我興奮的說(shuō)：“如果我也能有這樣一座神奇的房子就好了，想要什么就有什么”。

時(shí)間過(guò)得太快了，我該回家了，于是我告別了穿山甲回到了家里，我的心久久不能平靜，我想：長(zhǎng)大后，我一定也要建造一座那樣神奇的房子。

神奇的房子作文【篇8】

多少年來(lái)，我國(guó)地震頻發(fā)使房屋受損，有的倒在地上成了一片廢墟，人們的生命財(cái)產(chǎn)遭到重大損失。我特別想建造一種房子，即使12級(jí)地震也震不倒它。

我覺(jué)得要想震不倒它，首先是讓地震震不到它。地震來(lái)臨的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)拉響警報(bào)，然后自動(dòng)飛起來(lái)。地震的級(jí)別越高，它就飛得越高。如果覺(jué)得無(wú)聊各個(gè)房子之間還可以用天橋連起來(lái)，方便人們來(lái)往交流。等地震過(guò)后，人們?cè)偻ㄟ^(guò)智能操縱，尋找一個(gè)平穩(wěn)的地帶，讓房子安全著陸。

如果有的房子來(lái)不及飛起來(lái)，它就會(huì)變成一個(gè)大鐵球，牢牢地守護(hù)著房子里面的人的安全。房子上安裝有透視窗，能讓我們充分了解外面的情況。地震過(guò)后，被埋在地下的房子的頂部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鉆頭，它在人們的操縱下慢慢地鉆出地面，上面的球面慢慢地平鋪開(kāi)去，還原成了房屋的本來(lái)面目。人們避開(kāi)了災(zāi)難，又能自由自在地生活了。

怎么樣？我發(fā)明的神奇的房子還不錯(cuò)吧！我希望全世界的人都能用上這種房子，有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓世界變得更美好，人們生活得更幸福。

神奇的房子作文【篇9】

在每個(gè)人心中都有一座神奇，擁有特異功能的房子。在我心中，這座房子的特異功能有很多：例如：會(huì)變形，會(huì)說(shuō)話，會(huì)飛，會(huì)潛水各種各樣的功能數(shù)也數(shù)不清。

我想，它是一座像五角星一樣的房子，到了夜晚還會(huì)像星星一樣發(fā)光。而且它是活的，我可以隨時(shí)和它對(duì)話。就像皮皮魯?shù)幕糜疤?hào)一樣，甚至比幻影號(hào)更高科技。它可以根據(jù)我的想像變成小木馬、椅子、繩子，只要它看上一眼就能變成那個(gè)樣子。

它可以像鸚鵡螺號(hào)一樣潛入很深的水里，帶我參觀海底世界。它也可以像機(jī)器猴那樣隱身，以光的速度飛行。房子的內(nèi)部分為六個(gè)部分，分別是五個(gè)角和一個(gè)正五邊形，正五邊形是客廳，中間有一個(gè)大圓盤，它可以把你送到任何一個(gè)房間。沙發(fā)上有一個(gè)紅按鈕，一按，它就會(huì)把你送到去朵上的學(xué)校去上課，在沙發(fā)的另一側(cè)有一個(gè)綠按鈕，一按，它就會(huì)變成魔毯把你送進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)。五個(gè)角有三個(gè)是臥室，還有兩個(gè)是任意的，它們可以根據(jù)你的想法變成衛(wèi)生間，廚房，臥室有一間還可以改變面積的大小，另一間可以變成美食城，想要什么好吃的都可以變出來(lái)。墻上的墻紙可以隨意改變顏色，什么顏色都可以，只要你能想的到。所有系統(tǒng)都是聲控的，窗戶的顏色都可以更改，從不同顏色，不同角度的窗戶都可以看到不同的景色。窗戶可以變成墻，墻也可以變成窗戶。房子里還有幾位機(jī)器人，他們可以隨時(shí)給你提供服務(wù)呢！

這座房子還有其它特異功能，在這兒就不細(xì)說(shuō)了。我長(zhǎng)大后一定要造出和它一樣神奇的房子！

神奇的房子作文【篇10】

大家好！我是王博士，我在2074年發(fā)明一個(gè)神奇的房子。

這個(gè)房子的外觀和普通房子基本一樣，但內(nèi)部可就不一樣了！

首先，這個(gè)房子可以通過(guò)感應(yīng)器自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、濕度。地板也不是用來(lái)裝飾的，其實(shí)它是一個(gè)半導(dǎo)體，再讓半導(dǎo)體傳給燈，燈就打開(kāi)了。

室內(nèi)植物自然少不了，一個(gè)電板會(huì)感應(yīng)植物們的水是否夠，不夠的話這個(gè)信息會(huì)傳給該植物的水源器，這個(gè)植物就會(huì)喝到它的水。對(duì)了！在這個(gè)房子的東南方，有一個(gè)半露天的大型游泳池。這個(gè)泳池的水會(huì)通過(guò)另一個(gè)感應(yīng)器，這個(gè)感應(yīng)器會(huì)通過(guò)當(dāng)時(shí)的溫度來(lái)調(diào)節(jié)水溫。

噓！那個(gè)房子外有兩個(gè)小偷！第一個(gè)小偷拿起一個(gè)棍子，對(duì)著門狠狠地打幾下，啪！啪！門沒(méi)壞，棍子斷了，第一個(gè)小偷不見(jiàn)了。原來(lái)，門是由一層納米級(jí)物質(zhì)組成的，旁邊有納米攝像頭AI，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小偷是惡意要破門的，通過(guò)光化，他被變成一道光纖，傳到了警局里，另一個(gè)小偷見(jiàn)了立刻逃之夭夭，嘿嘿！

雖然，這只是我的夢(mèng)想，但只要這一代人努力向上向善，以后一定會(huì)發(fā)明出來(lái)的。

神奇的植物作文精品10篇

撰寫(xiě)文章乃是為學(xué)生走向成功提供的一種重要途徑，文章創(chuàng)作可以激發(fā)我們的獨(dú)立思考并進(jìn)行貢獻(xiàn)。接下來(lái)的內(nèi)容是欄目小編為大家精心整理的“神奇的植物作文”的詳細(xì)解析。希望本篇文稿能為您帶來(lái)一些參考，具體內(nèi)容請(qǐng)仔細(xì)思量！

神奇的植物作文【篇1】

我在暑假里讀了《神奇植物大集合》這本書(shū)，我對(duì)它的印象極深。

這本書(shū)主要講了植物界那些奇特的植物，有植物之最、植物之奇等。下面我就給大家介紹一下植物界的幾種植物吧！小麥的花開(kāi)在麥穗上，麥穗有很多節(jié)，每個(gè)節(jié)上又長(zhǎng)了小穗，在小穗上會(huì)開(kāi)3～9朵花。這些花朵都很小，所以不仔細(xì)觀察是看不出來(lái)的。

這是大王花，它和其它的花不同，別的花散發(fā)的是香味，可它散發(fā)出來(lái)的卻是像糞便般的氣味。所以沒(méi)有蜜蜂給它授粉，只有蒼蠅喜歡這種氣味，和它親近，它是世界上最大的花呢，一片花瓣就有15千克重哦。

看了這本書(shū)我知道了世界上有很多千奇百怪的植物，它們有著各種各樣、神奇的特性。還知道了植物有很多用處?？赐旰笪揖拖耄何乙院笠欢ㄒ?dāng)植物學(xué)家，去看看書(shū)上說(shuō)的這些植物還有沒(méi)有其它更多的用處，還要去發(fā)現(xiàn)更多對(duì)人體有幫助的有趣的植物，為這個(gè)植物世界增加新的成員，讓這個(gè)植物世界更精彩！

神奇的植物作文【篇2】

7月27日，湖南省植物園舉行了一場(chǎng)“球狀莖植物的約會(huì)”，我?guī)е咀?、筆，興高采烈地走進(jìn)大會(huì)場(chǎng)。進(jìn)門一看，前面有一個(gè)大大的舞臺(tái)，臺(tái)上擺滿了各種各樣的植物。舞臺(tái)下面的座位上，已經(jīng)來(lái)了不少人，熱熱鬧鬧的。有的在說(shuō)話，有的在看宣傳資料，有的小孩在追追打打。沒(méi)多久，活動(dòng)就開(kāi)始了。年經(jīng)的主持人走上臺(tái)，大聲宣布：“活動(dòng)開(kāi)始了?！睍?huì)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上看。這時(shí)，一位個(gè)子高高的，戴著眼鏡的老師面帶笑容，大步走上臺(tái)，他就是我們今天的主講老師，是一名植物研究員，是專門研究植物的專家。

老師一開(kāi)始，就向我們提出無(wú)數(shù)的問(wèn)題，球狀莖植物是什么樣的呢？為什么說(shuō)它神奇呢？同學(xué)們紛紛舉手回答老師的問(wèn)題，會(huì)場(chǎng)的氣氛一下子就高漲起來(lái)。老師一邊和我們互動(dòng)，一邊開(kāi)始放圖片。原來(lái)，球狀莖是一種變態(tài)莖，它是生長(zhǎng)在土里的。洋蔥就是球狀莖植物，外表紫色的，一片一片的，就是鱗莖，底下長(zhǎng)根的地方是鱗莖盤。球狀莖植物有很多，用途也很多。供觀賞的有郁金香、水仙、朱頂紅；食用的有洋蔥、百合、花生；入藥的有人參、天麻。

短短的半天時(shí)間，過(guò)得真快，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于球狀莖植物的知識(shí)，對(duì)種類繁多的植物也越來(lái)越感興趣了。

神奇的植物作文【篇3】

最近，我養(yǎng)了幾盆神奇的草，老大叫“豬籠草”，老二是雙胞胎“捕蠅草”，老三叫“茅膏菜”。

它們最神奇的地方是能捕蚊子和蟲(chóng)子。它們剛到我家的時(shí)候，比我想象的小多了，豬籠草是它們當(dāng)中個(gè)頭最大的，它的葉子上掛著一個(gè)個(gè)像籠子一樣的東西，籠子上面還有一個(gè)蓋子呢！蟲(chóng)子要是敢來(lái)打擾它，就會(huì)像犯人一樣被囚禁起來(lái)。

捕蠅草有兩盆一模一樣的，所以我叫它們雙胞胎。捕蠅草的夾子像嘴巴一樣，上下各有一排鋒利的牙齒，嘴巴外面是綠色的，里面是紅色的，要是蒼蠅想來(lái)跟它作伴，它就會(huì)張開(kāi)血盆大口吃掉蒼蠅。

茅膏菜的葉子像孔雀開(kāi)屏一樣美麗，別看它柔弱，它可厲害啦！只要蟲(chóng)子停在它身上休息，就會(huì)被它身上釋放的液體粘住，慢慢地腐化。

這幾盆小家伙可挑食了，它們不喝自來(lái)水和含礦物質(zhì)很高的水，只認(rèn)“娃哈哈”和“冰露”這兩個(gè)品牌的純凈水。

在我精心地照顧下，它們正在茁壯成長(zhǎng)。你瞧！豬籠草一個(gè)星期就長(zhǎng)出兩個(gè)新籠子，有只不怕死的蒼蠅來(lái)打擾它，居然真的被關(guān)起來(lái)了，豬籠草好像很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“小主人，我的表現(xiàn)你滿意嗎？”

希望夏天快點(diǎn)到來(lái)，這樣我的植物就能發(fā)揮出神奇的作用啦！

神奇的植物作文【篇4】

世界上有許多植物，有美麗的植物，有神奇的植物。今天我要介紹的是兩種很神奇的植物——豬籠草和維納斯捕蠅草。

我第一次見(jiàn)到豬籠草的時(shí)候，以為它是一種浮水植物，因?yàn)樗亩亲哟蟠蟮?，很像氣囊。?wèn)了爸爸，才知道，原來(lái)它是陸地上生長(zhǎng)的植物。它長(zhǎng)得像一個(gè)大肚子的瓶子，這個(gè)“瓶子”頂上長(zhǎng)著一片帶有蜜露的葉子。這個(gè)“瓶子”有散發(fā)出一種獨(dú)特的香味，引誘小蟲(chóng)子前來(lái)，當(dāng)小蟲(chóng)子飛過(guò)來(lái)，落到那片葉子上，一下子就落了下去，被“瓶子”里面的粘液粘住，再也出不來(lái)了，豬籠草會(huì)繼續(xù)分泌粘液，直至把小蟲(chóng)子完全融化。

維納斯捕蠅草的捕獵方式很巧妙，葉片上設(shè)有小機(jī)關(guān)，它的葉子上會(huì)分泌一種蜜露，當(dāng)昆蟲(chóng)落入誘捕器或是在上面爬行時(shí)，它可能會(huì)碰到位于誘捕器表面的六根短剛毛中的一根，這些剛毛叫做觸發(fā)毛，它們充當(dāng)植物原始的運(yùn)動(dòng)探測(cè)器，如果這些觸毛中有兩根在二至二十五秒內(nèi)被觸動(dòng)兩次或者一根觸毛被連續(xù)觸動(dòng)兩次，葉片會(huì)在半秒時(shí)間之內(nèi)閉合上，直至把獵物消化掉，葉片才會(huì)打開(kāi)準(zhǔn)備下次的捕獵。

我想，植物是多么的神奇啊！

神奇的植物作文【篇5】

有一天，我觀察了兩朵花發(fā)現(xiàn)了：仙人掌和月月紅比真是小巫見(jiàn)大巫啊，因?yàn)橄扇苏埔稽c(diǎn)也不好看上面還有刺，月月紅非常非常漂亮還不會(huì)像仙人掌一樣上面有刺會(huì)扎到手。仙人掌其實(shí)光看外表不好看，不過(guò)仙人掌可以治病呢。

有一次，我去給它們澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么仙人掌會(huì)有刺呢?我去文奶奶：奶奶，奶奶為什么仙人掌有刺呢?奶奶說(shuō)：仙人掌當(dāng)然有刺了，不然怎么會(huì)叫仙人掌呢，一定會(huì)有刺的啊!

過(guò)了幾天，我從媽媽新給我買的書(shū)《少年科學(xué)》這本書(shū)中找到了答案，原來(lái)仙人掌主產(chǎn)于沙漠干旱地區(qū)，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，其葉子漸漸退化為刺，因?yàn)榇處缀鯖](méi)有蒸騰作用，利于水分保持所以能夠適應(yīng)沙漠的生存的條件。我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了仙人掌的奧秘，下次一定要多看書(shū)，才能發(fā)現(xiàn)各種奧秘。

神奇的植物作文【篇6】

今天上午，我在家里看《大眼看世界·漫步植物世界》這本書(shū)。

當(dāng)我看到第八章的第一篇《植物的“防身術(shù)”》時(shí)，想起了兇惡的舞毒蛾、可憐的野兔……它們都變成了植物的受害者，植物是用“化學(xué)武器”打敗了它們。

你知道橡樹(shù)怎么打敗舞毒蛾的嗎？原來(lái)橡樹(shù)的葉子中，有一種叫做單寧酸的化學(xué)物質(zhì)。單寧酸和害蟲(chóng)胃里的蛋白質(zhì)結(jié)合起來(lái)以后，會(huì)使像樹(shù)葉子變得非常難以消化，當(dāng)舞毒蛾吃了這種含有單寧酸的葉子以后，導(dǎo)致食欲就大大減退，就連行動(dòng)也變得遲十分遲緩了，結(jié)果可想而知，不是病死的，就是被鳥(niǎo)兒們吃掉了。橡樹(shù)林依靠單寧酸這個(gè)“化學(xué)武器”戰(zhàn)勝了兇惡的舞毒蛾！

植物的“防身武器”可多了，主要有化學(xué)武器、擬態(tài)、利刺……

有些植物身上長(zhǎng)著銳利的刺，使動(dòng)物都不敢貿(mào)然接近它，它們用刺傷對(duì)方的辦法來(lái)保護(hù)自己。這類植物中，最有名的算是仙人掌了，它的葉子都變成了一根根尖尖的刺，不管是誰(shuí)，到它，就會(huì)感到疼痛。用這種“武器”防身的還有玫瑰、月季、黃刺玫、酸棗等植物。

大自然是神奇的，動(dòng)植物也有自己的生存法則。

神奇的植物作文【篇7】

星期六，我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，丁零零……上課鈴響了，老師走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“我有一個(gè)神奇的禮物送給你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)1、2、3，在四人小組的后兩個(gè)同學(xué)的桌子放上這神奇的禮物。

然后，同學(xué)們閉上眼睛，大家可期待了。老師數(shù)1、2、3，同學(xué)們?cè)谙耄骸斑@是個(gè)什么樣的禮物呢？”

同學(xué)們把眼睛睜開(kāi)，原來(lái)是一個(gè)跟葡萄大小的像橄欖一樣的東西。

老師告訴我們：“這是胖大海，只要把胖大海放到熱水里，過(guò)一會(huì)兒就可以當(dāng)藥喝了?！?/p>

接著，老師讓我們觀察一下胖大海。胖大海外皮皺皺的，葡萄大小，肚子大大的，頭和腳都很小。

最后，老師在四人小組里放上了杯子，然后往每個(gè)組里的杯子到進(jìn)熱水，我們把胖大海放到熱水里，胖大海一開(kāi)始沒(méi)什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒胖大海裂開(kāi)了，慢慢地水黃了，胖大海身上長(zhǎng)出了許多毛，又過(guò)了一會(huì)胖大海像娃娃似的，左一拳，右一腳，把皮弄裂了，水也變成了棕色了，像一座小山。

我想把胖大海送給老師，因?yàn)樗焯焐险n，很辛苦，嗓子也啞了，我希望她們恢復(fù)好嗓子。

啊，胖大海好神奇呀！

神奇的植物作文【篇8】

有一天，我在鄉(xiāng)下狹窄的小路走著，突然，面前冒出來(lái)了一個(gè)發(fā)著綠光的植物店。那植物店在一個(gè)不顯眼的角落，店門全都是綠色的，被爬墻虎遮蓋著，旁邊有兩棵龍血樹(shù)，奇幻極了！

好奇心驅(qū)使我走了進(jìn)去，突然，眼前銀光一閃，我置身于一個(gè)生機(jī)勃勃的小花園，里面的植物都在說(shuō)：“歡迎光臨！”離我不遠(yuǎn)有一個(gè)收銀臺(tái)，收銀臺(tái)后面坐著一位慈祥的老爺爺，他長(zhǎng)著綠胡子，只見(jiàn)那位老爺爺手上拿著一張已經(jīng)褪色了的報(bào)紙，認(rèn)真地看著。

于是我拿起一盆向日葵問(wèn)那位老爺爺：“老爺爺，這盆向日葵有什么用？”綠胡子老爺爺頭也不抬，不緊不慢地說(shuō)：“那個(gè)向日葵可以儲(chǔ)存很多陽(yáng)光，如果萬(wàn)一有一天你家里停電了，可以把它拿出來(lái)，這時(shí)，你的家里會(huì)變得亮堂堂！”我半信半疑地問(wèn)：“是真的嗎？這么神奇！”老爺爺這時(shí)抬起頭，盯著我說(shuō)：“不信？我關(guān)了燈給你看看?！闭f(shuō)著，綠胡子老爺爺抬手把燈關(guān)了。霎那間，那小花園里頓時(shí)發(fā)出了五彩繽紛的光，荷花是粉色的光，向日葵是黃澄澄的光，百合花是白色的光……?；剡^(guò)神來(lái)，我又拿起一盆豌豆，問(wèn)：“這盆豌豆可以干嘛呢？”綠胡子老爺爺依然不緊不慢地說(shuō)：“這盆豌豆可厲害了，可以射出它的種子，它的種子永遠(yuǎn)射不完，如果有壞人進(jìn)入你的房子，它會(huì)一直發(fā)射它的種子，直到把壞人趕跑?！薄翱瓤取崩蠣敔斂攘藘上拢又终f(shuō)：“哈，還有噴瓜先生，當(dāng)有人說(shuō)臟話時(shí)，它就噴人一頭一臉的綠色汁液?！蔽殷@訝地兩眼睜得大大的，說(shuō)：“那我就要這兩盆吧！”綠胡子老爺爺翹了翹胡子說(shuō)：“一共十塊錢?！蔽腋锻昕铍x開(kāi)了植物店。

晚上，我看見(jiàn)一只蒼蠅被豌豆射倒在地上，哇！太神奇了！我想多買幾盆，排成一排放在那。

等到第二天，我興沖沖地跑去那個(gè)地方時(shí)，眼前只剩下那兩棵樹(shù)和爬山虎，神奇的植物店已經(jīng)不在了！還有那位綠胡子老爺爺……

我沮喪極了。

神奇的植物作文【篇9】

今天，我去喂蛐蛐。一看，咦。怎么泥土都裂開(kāi)了，急忙跑去澆水，一不小心把壺蓋給掉到含羞草的葉子上了，我急忙把蓋子拾起，咦？含羞草的葉子都下垂，顯得無(wú)精打采，像是奄奄一息的人。

怎么辦？闖禍了。要知道這含羞草是媽媽的心愛(ài)之物。我飛快地跑到媽媽那兒，告訴媽媽，拉著媽媽往外跑。媽媽說(shuō)：“你上了含羞草的當(dāng)了?！蔽乙苫蟛唤獾膯?wèn)：“這是怎么回事？”“自己去書(shū)籍上找?！眿寢屨覀€(gè)借口就推掉了。

哎，怎么辦，只好去書(shū)房，查個(gè)明白不可。“找到了，找到了?！蔽腋吲d得蹦起來(lái)了。原來(lái)在含羞草葉片的基部，有一個(gè)充滿水的葉枕。當(dāng)你用手去觸摸的時(shí)候，葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即上部與兩側(cè)流去。于是，葉枕下部像泄了氣的足球似的，葉柄也會(huì)下垂、合攏了。我還知道，含羞草可以預(yù)報(bào)天氣，在陰雨來(lái)臨時(shí)，由于空氣潮濕，小蟲(chóng)飛不高，碰撞含羞草的機(jī)會(huì)就較大了，因此含羞草不再“端莊大方”，而是“羞羞答答”。原來(lái)，含羞草沒(méi)死。我長(zhǎng)嘆了口氣：原來(lái)，植物是這么神奇。

同學(xué)們，用自己的慧眼去觀察事物、植物和動(dòng)物，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇。

神奇的植物作文【篇10】

暑假里，爸爸帶我去郭巨濕地花田香水蓮園拍照。

進(jìn)入園區(qū)，一陣陣沁人心脾的芳香隨風(fēng)飄來(lái)。我看見(jiàn)蓮塘里有各種顏色的香水蓮競(jìng)相開(kāi)放，黃的、紫的、白的、粉的……一眼望去，一朵朵睡蓮點(diǎn)綴在荷葉間，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，十分惹人喜愛(ài)。于是我們買了幾朵睡蓮回家。

回到家，我把睡蓮小心翼翼地養(yǎng)在水里。到了傍晚，我走到客廳里，驚奇地發(fā)現(xiàn)睡蓮耷拉著腦袋合攏了。我大聲地喊：“爸爸不好啦，睡蓮枯萎了?！卑职中呛堑卣f(shuō)：“傻孩子，它們并不是枯萎了，而是睡著了，我們不要打擾他。”說(shuō)完爸爸拿出手機(jī)查詢有關(guān)睡眠的知識(shí)：睡蓮又稱子午蓮，水芹花。它喜歡強(qiáng)光，早上八九點(diǎn)鐘，隨著太陽(yáng)升起，睡蓮慢慢醒來(lái)。到中午時(shí)分，它開(kāi)放出最艷麗的花朵。傍晚隨著夜幕的降臨，它就又合攏花瓣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。因此得名為“睡蓮”。

聽(tīng)完爸爸的講解，原來(lái)小小的睡蓮蘊(yùn)藏著大大的`奧妙，這睡蓮太神奇了。

奇妙的想象作文(收藏10篇)

接下來(lái)編輯要向大家介紹一下“奇妙的想象作文”。作文作為教育的靈魂，能夠展現(xiàn)出人們內(nèi)在的善良和美麗。而寫(xiě)作則是我們心靈的抒發(fā)和思想的表達(dá)。真正的寫(xiě)作必然會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在寫(xiě)作文時(shí)，我們需要注意哪些方面呢？

奇妙的想象作文(篇1)

有一天，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)我變成了蒲公英，躺在一望無(wú)際的大草原上，一只只蝴蝶在我頭上飛過(guò)，草原彌漫著陣陣花香。我驚訝地叫道：“哇，太美了！”

風(fēng)爺爺說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己去安家落戶了?！痹陲L(fēng)爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我依依不舍地離開(kāi)了我的同伴，我隨風(fēng)飄啊飄啊，飛過(guò)了一片片綠綠的草地，又越過(guò)了一條條清澈的河流，風(fēng)停了，我看到了一座荒山，心想：可以在這里安家落戶嗎？石頭說(shuō)：“這里土地貧瘠，你會(huì)很辛苦的，還是到別處去吧！”“石頭哥哥，我不怕苦。”我回答。風(fēng)爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“孩子，你真勇敢！”

我告別了風(fēng)爺爺，決定在這里生根、發(fā)芽、結(jié)種……

溫暖的春天又到了，這里的土地不再貧瘠，長(zhǎng)出了滿山遍野的蒲公英，美麗極了！

叮鈴鈴，鬧鐘響了，原來(lái)是一個(gè)美麗的夢(mèng)。勇敢的蒲公英在我的心里深深的埋下了種子。

奇妙的想象作文(篇2)

今天，我像以往一般躺在床上，不久便睡著了。

忽然，我發(fā)現(xiàn)自己置身于果凍王國(guó)。這里所有的東西都是用果凍做的，披發(fā)發(fā)出一陣陣誘人的香味。一個(gè)很小的果凍發(fā)現(xiàn)了我，驚恐地問(wèn)：“你……你是哪……哪來(lái)的？”我說(shuō)：“我是從地球來(lái)的，我到這兒來(lái)可并沒(méi)有惡意?。　惫麅鋈怂闪艘豢谖?，關(guān)切地問(wèn)：“你一定沒(méi)有住所，來(lái)我家吧！”

到了他家，我坐了下來(lái)。果凍人從冰箱里拿出果凍沙拉，也坐了下來(lái)。他和我邊吃沙拉邊說(shuō)話。沙拉冰冰的，吃得我肚子涼涼的。果凍人嘆了一口吻，說(shuō)：“你不知道吧，我們果凍王國(guó)就要?dú)缌?！”“為什么？”我希奇地?wèn)。他說(shuō)：“最近有一個(gè)怪獸每天來(lái)我們這兒，騷擾我們，我們這兒的人又太小，沒(méi)辦法抵擋他?！薄安灰o，他在哪兒？我去消滅他！”我急忙安慰他。

隨后，我和他來(lái)到怪獸常來(lái)的地方。過(guò)了一會(huì)兒，怪獸果然泛起了，我趁怪獸不留意，給他來(lái)了一個(gè)“排山倒海?！钡肢F一點(diǎn)兒也沒(méi)有受傷。怪獸發(fā)現(xiàn)了我，向我追來(lái)，這時(shí)候，我忽然變得很勇敢，接連使出“葵花點(diǎn)穴手”和“降龍十八掌?！卑压肢F打得落花流水，但怪獸并沒(méi)有死，他卷土重來(lái)，向我襲擊，他雙手一伸，洶涌的海水澆向我，把我變成了落湯雞，凍得我瑟瑟發(fā)抖，我大吼一聲，抬起右腳一蹬，向怪獸踢去！“啊！”我慘叫一聲，醒了，發(fā)現(xiàn)腳趾踢到了墻上，生疼生疼的，被子也早被踢到了地上，身上什么也沒(méi)蓋，四肢舉動(dòng)早就凍住了。

哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！也不知道果凍王國(guó)的怪獸被我打死了沒(méi)有！

奇妙的想象作文(篇3)

我們是一袋種類多樣的小種子。冬天的日子太漫長(zhǎng)了，我們很寂寞。春天來(lái)了，我們終于可以去旅行啦！

我們先來(lái)到了高山這里的山脈綿延，一眼看不到邊好壯觀??！大樹(shù)種子決定給山脈增添一抹綠色，于是他留在了高山！

我們?cè)竭^(guò)高山，來(lái)到沙漠，仙人掌種子和沙子做起了游戲，他想抓住沙子，不想讓風(fēng)把它們帶走。于是仙人掌種子留在了這里，他要給沙漠一片綠洲。

我們穿越沙漠，來(lái)到小溪邊，小溪邊的地面好滑，如果有小朋友來(lái)溪邊玩耍，摔倒了怎么辦？小草種子跳那出來(lái)“我留在這兒，我留在這！”有了小草遮蓋濕潤(rùn)的地面，小朋友就安全了。

就這樣同伴們各自留在了需要的地方，剩下我們回到了家鄉(xiāng)?；氐搅酥魅诉@里，發(fā)現(xiàn)花園里只有綠油油的一片缺少了一些顏色，于是我們鉆進(jìn)土里努力找，開(kāi)出了五顏六色的花，給家鄉(xiāng)增添了美麗的顏色。

奇妙的想象作文(篇4)

星期天一大早，我剛走出臥室，就被眼前的一幕驚呆了！我們家的沙發(fā)上竟躺著一只猴子，我以為是我眼睛花了，可定睛一看，此“猴”正是齊天大圣孫悟空。我嚇得連話都說(shuō)不清了，懷疑地問(wèn)到：“請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)您……您是孫大圣嗎？”猴子扭頭回答：“是，怎么了？”我忙問(wèn)：“我的爸爸媽媽呢？”“他們被我施了定身術(shù)了，今天俺老孫帶你玩?zhèn)€痛快！”說(shuō)著孫悟空從沙發(fā)上一躍而起。忽然，我失去了知覺(jué)。

“起來(lái)，起來(lái)了！”聽(tīng)到聲音我爬起來(lái)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離開(kāi)了家，周圍云霧繚繞，“這是哪里呀？”“這里是天庭，走！我?guī)闳ビ窕蚀蟮勰抢?，我們借兩匹天馬來(lái)玩玩?！薄昂醚?！”孫悟空帶我見(jiàn)了玉皇大帝并獲得同意后，我們騎著天馬上路了。騎了一會(huì)兒，我手一松，從馬上掉了下來(lái)，頓時(shí)昏了過(guò)去。我醒來(lái)時(shí)，孫悟空對(duì)我說(shuō)：“我還是帶你去花果山玩玩吧！”我們來(lái)到花果山一個(gè)瀑布旁，孫悟空帶頭跳進(jìn)去，我也跟著跳進(jìn)去，咦！衣服居然沒(méi)有濕，真是太神奇了。孫悟空說(shuō)：“我們找果子去！”他把我?guī)У缴搅掷?，吃了一些山果，然后和小猴們一起爬?shù)、做游戲、蕩秋千……玩得可嗨了。傍晚，孫悟空還是把我送回了家，他把爸爸媽媽的定身術(shù)解除后就消失了。

這真是既驚險(xiǎn)又開(kāi)心的一天呀！真希望下次還能和孫悟空到花果山去玩耍。

奇妙的想象作文(篇5)

小虎是個(gè)四歲的男孩。在幼兒園里，他認(rèn)真聽(tīng)講、積極活動(dòng)，是小朋友們的榜樣；在家里，他卻是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”。吃飯媽媽喂，喝水爸爸管，洗澡爺爺陪……總之，在家里他什么都不干。

一天晚上，趁小虎睡覺(jué)的時(shí)候，手對(duì)腳輕輕地說(shuō)：“哼！小虎在家里罷工啦！他什么都不干。我覺(jué)得自己也沒(méi)什么用了，我也想罷工?！?/p>

第二天，小虎在上學(xué)的路上摔了一跤，手卻沒(méi)有去扶。媽媽把小虎送到醫(yī)院進(jìn)行治療，大夫說(shuō)他右手腕骨折了，得休息一段時(shí)間?？尚』⒆鍪虑槠际怯糜沂郑?huà)畫(huà)、寫(xiě)字、剪紙……這下手罷工了，急得小虎團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

媽媽把小虎送到幼兒園。正巧，今天要上跳繩課，老師見(jiàn)小虎右手纏著繃帶，就讓他坐到座位上，說(shuō)：“小虎，今天你就不要跳繩了，自己看看圖書(shū)吧！”小虎覺(jué)得很無(wú)聊，看看看著就睡著了……

夢(mèng)里，小虎翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，里面突然跳出來(lái)了一個(gè)小精靈，把小虎帶到一個(gè)神奇的國(guó)度。小虎走在大街上，發(fā)現(xiàn)這里的面包房、餐館、鞋店……所有的店鋪都關(guān)門了。小虎餓了，沒(méi)有地方吃飯；累了，沒(méi)有地方休息。小虎都要絕望了，找人一問(wèn)才知道，這個(gè)王國(guó)叫“罷工國(guó)”。小虎呆呆地坐在一條長(zhǎng)凳上，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“敵軍來(lái)了！”人們都在跑，小虎也跟著跑起來(lái)，可是街上的士兵卻還是無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麄兞T工了。小虎急中生智，鉆進(jìn)了下水道。敵軍越來(lái)越近，嚎叫聲、哭泣聲傳遍了整個(gè)王國(guó)，一切都被毀滅了。小虎嚇得哭出了聲。

“醒醒！小虎，醒醒！”老師拍了拍小虎的肩膀，原來(lái)已經(jīng)下課了。這時(shí)的小虎也因?yàn)閯偛诺呢瑝?mèng)嚇出了一身的冷汗。

回到家后，小虎想起剛才的夢(mèng)，覺(jué)得很慚愧。他主動(dòng)用左手拿著小勺吃了晚飯，還幫媽媽疊好了衣服。

家里人看見(jiàn)了，都對(duì)小虎說(shuō)：“好孩子，你真棒！”

奇妙的想象作文(篇6)

在一個(gè)有趣的國(guó)家，有一個(gè)有趣的國(guó)王。國(guó)王在很多方面都很有趣！你所要做的就是看看他的樣子，確保你笑著哭。

他頭發(fā)凌亂，像一個(gè)鳥(niǎo)巢。如果喜歡，鳥(niǎo)可以住在里面。胡子看起來(lái)像一個(gè)不卑不亢的幻燈片。如果她不小心踩到了自己的胡子，她會(huì)立刻暴怒，扯著自己的長(zhǎng)胡子哭。衣服上的紐扣，一個(gè)會(huì)和下一個(gè)交朋友，最后，如果你聽(tīng)到有人喊，“嗯？這件衣服很奇怪，還有一個(gè)額外的紐扣?！眹?guó)王大喊大叫一定很有趣。

他的外表不僅有趣，法律也很有趣。有趣的國(guó)王其實(shí)很懶。法律之一是讓人們每天早上和晚上刷牙。一天晚上，一個(gè)年輕人忘了為國(guó)王刷牙，導(dǎo)致每個(gè)人徹夜未眠，因?yàn)閲?guó)王在晚上發(fā)出通知，要求任何人在任何時(shí)候刷牙。在法律中，也有一條法律是最有趣的。國(guó)王的勇氣像老鼠一樣膽小。他甚至需要有人陪他睡覺(jué)。即使有守衛(wèi)在國(guó)王的門前徹夜不眠，站崗守衛(wèi)，國(guó)王仍然會(huì)在半夜尖叫，并經(jīng)常讓守衛(wèi)用槍抓刺客。事實(shí)上，國(guó)王只是做了惡夢(mèng)。所以兒子總是和國(guó)王睡在一起。當(dāng)他的兒子在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，國(guó)王會(huì)讓一個(gè)普通人每天和他一起睡覺(jué)。

國(guó)王的法律不僅有趣，而且他吃的東西也更有趣。他經(jīng)常不喜歡皇家廚師做的食物。讓普通人去塔里的900個(gè)糖果屋，里面有器具。有時(shí)候，當(dāng)你想吃糖果時(shí)，你就住在里面。什么，你擔(dān)心糖果屋會(huì)完工嗎？放心，人們已經(jīng)建了900個(gè)糖果屋！即使國(guó)王變胖了，他也不能一次吃掉900到100平方米的房子。

怎么樣了？國(guó)王有趣嗎？你喜歡嗎？

奇妙的想象作文(篇7)

小虎是一個(gè)四歲的男孩。在幼兒園，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極性，是孩子們的榜樣；在家里，他是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。嘿，媽媽吃的，喝的父親管，洗澡祖父陪……總之，他在家里無(wú)所事事。

一天我們晚上，趁小虎一起睡覺(jué)的時(shí)候，手對(duì)腳輕輕地說(shuō)：“哼！小虎在家里進(jìn)行罷工啦！他什么都不干。我覺(jué)得他們自己也沒(méi)什么問(wèn)題用了，我也想罷工?！?/p>

第二天，小虎落在上學(xué)的路上，但他的手沒(méi)有去幫忙。母親送小虎去醫(yī)院治療，醫(yī)生說(shuō)他右手腕骨折，得休息一會(huì)兒。但小虎用右手做事，繪畫(huà)，寫(xiě)作，剪紙……這次罷工使小虎團(tuán)轉(zhuǎn)了。

母親為小虎幼兒園。它只是今天發(fā)生了這樣的逃課，老師看到小虎纏著繃帶的右手，讓他坐在座椅上，他說(shuō)：”小虎“你不要在他們的書(shū)，現(xiàn)在跳繩的今天，外觀”，‘小虎’我很無(wú)聊地睡著了關(guān)注，看看......

夢(mèng)里，小虎掀開(kāi)一頁(yè)書(shū)，內(nèi)里俄然跳出來(lái)了一個(gè)小精靈，把小虎帶到一個(gè)神秘的國(guó)度。小虎一起走在中國(guó)大街上，發(fā)現(xiàn)我們這里的面包房、餐館、鞋店……所有的店鋪都關(guān)門了。餓了，沒(méi)有地方吃；累了，沒(méi)有地方休息。小虎必須不顧一切地找人一問(wèn)才知道，國(guó)名為“打擊的國(guó)家。”小虎呆呆地坐在自己一條長(zhǎng)凳上，忽然聽(tīng)見(jiàn)他們有人開(kāi)始大叫：“敵軍來(lái)了！人們?cè)诒寂?，小虎人緊隨其后，但街上的士兵仍然無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗麄冋诹T工。小虎急中生智，鉆進(jìn)了下水道。敵軍已經(jīng)越來(lái)越近，嚎叫聲、哭泣聲傳遍了整個(gè)企業(yè)王國(guó)，一切問(wèn)題都被自己毀滅了。小虎嚇得哭出了聲。

“醒醒！快醒醒！老師拍了拍小虎的肩膀，所以結(jié)束了。這時(shí)，小虎也因?yàn)樨瑝?mèng)嚇出了一身冷汗。

回國(guó)后，小虎試想想的夢(mèng)想，我很慚愧。他主動(dòng)小勺吃飯用左手吃飯，還幫媽媽折衣服。

家人看到了，都對(duì)老虎說(shuō)：“好孩子，你太棒了！”

奇妙的想象作文(篇8)

愛(ài)吹牛的壁虎

一天晚上，月亮出來(lái)了。皎潔的月光灑滿地，像鋪上了一層銀色的地毯。

小壁虎出來(lái)覓食了。它想：我壁虎雖然小巧，但怎么也算“虎”族一員?；⑹呛蔚韧L(fēng)，怎么能被人笑話？可老祖宗偏偏說(shuō)什么，遇到危險(xiǎn)就要斷尾逃跑。這也太丟人了。

它總感覺(jué)路過(guò)草叢時(shí)，有小動(dòng)物在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。小壁虎想讓大家對(duì)自己刮目相看?！翱墒牵鯓硬拍茏屓烁杏X(jué)我很厲害呢？”小壁虎想來(lái)想去，終于想到了辦法。

它跑到草叢里，許多動(dòng)物正在乘涼呢。此時(shí)，它靠在一塊石頭上，清了清嗓子，沖著小動(dòng)物熱情地打招呼：“嗨，伙伴們，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？昨天晚上，我在吃蚊子的時(shí)候，一條大蛇撲了過(guò)來(lái)?！甭?tīng)到了這里，大家都緊張得發(fā)起抖來(lái)。

“我張開(kāi)嘴巴，一口把他吞掉了。”小壁虎得意洋洋，繼續(xù)瞎編。

大家覺(jué)得太不可思議了，都七嘴八舌地討論了起來(lái)。它們都覺(jué)得小壁虎在吹牛。不過(guò)，有一些動(dòng)物相信了小壁虎，覺(jué)得它很厲害，還夸獎(jiǎng)它呢！

“小壁虎，你好厲害！”

“謝謝。即使森林之王老虎來(lái)了，我也不怕，照樣一口把它吞到肚子里！”小壁虎牛皮越吹越大，自己好像無(wú)所不能?？蛇@信口雌黃的話語(yǔ)也太離譜了。大家也就當(dāng)聽(tīng)相聲節(jié)目樂(lè)一樂(lè)，并沒(méi)有多說(shuō)什么。

小壁虎一連幾天吹牛，都改不過(guò)來(lái)了?；锇閭兟?tīng)煩了，一見(jiàn)它就跑。

于是，小壁虎一個(gè)人孤零零的，吹牛成了它和伙伴游戲的障礙。

奇妙的想象作文(篇9)

手是一個(gè)人身體的重要部分，通過(guò)它他們可以做許多不同的動(dòng)作和活動(dòng)，比如寫(xiě)作和吃飯。

你不能不玩游戲就拿東西。如果你離開(kāi)你的手，它會(huì)給你的生活帶來(lái)很多麻煩。

有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小朋友。他非常聰明，喜歡玩。他邋遢，不喜歡干凈。每個(gè)人都勸他注意衛(wèi)生，但他不聽(tīng)，所以很多人不喜歡他。

在一個(gè)漆黑的夜晚，樂(lè)樂(lè)做了一個(gè)夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)自己的手悠閑地躺在家里的沙發(fā)上，看著電視，吃著爆米花，喝著可口可樂(lè)，吃飽了。他走出家門，獨(dú)自出去玩，雙手非常高興。

第二天，樂(lè)樂(lè)醒了。他發(fā)現(xiàn)他的小手真的不見(jiàn)了。他嚇得滿頭大汗，開(kāi)始哭了起來(lái)。

沒(méi)有手，他只能用嘴直接吃，沒(méi)有食物也只能吃。他只能用腳做作業(yè)，這是極其丑陋的。他不能把書(shū)包帶到學(xué)校，他只能把它掛在脖子上。其他孩子看見(jiàn)了，嘲笑他。

樂(lè)樂(lè)失去了手，感到又累又難過(guò)。他不知道該怎么辦。晚上，他疼得睡著了。

他看到了自己的小手，邊唱歌邊在浴缸里洗了個(gè)熱水澡。當(dāng)樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到水聲時(shí)，他來(lái)到了浴室。當(dāng)他看到這只小手的時(shí)候，他問(wèn)道：你為什么離開(kāi)我？

小手異口同聲地回答：“我原本是一雙靈巧而精致的手，但是因?yàn)槟悴幌矚g洗手，我們變得很臟。許多孩子不喜歡和我一起玩?！?/p>

樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到這話臉紅得像個(gè)小蘋果。他對(duì)他的小手說(shuō)，“我會(huì)糾正它。請(qǐng)相信我?！?/p>

說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)的夢(mèng)又醒了。他找回了他的小手。他迅速跑到浴室，把它洗干凈，沒(méi)有留下任何臟的和美味的東西。樂(lè)樂(lè)心里暗暗發(fā)誓：我將來(lái)會(huì)是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子，不能讓小手再離開(kāi)我。

奇妙的想象作文(篇10)

足球比賽結(jié)束了，嗯離開(kāi)了草坪，被踩的東倒西歪的小草站直了身子。

“哎喲，我的胳膊好疼啊，懷疑是不是被剛才的那只大腳踩了。”

他旁邊的一棵小草接上了話說(shuō)：“我的腳啊，疼死了，好像也被踩了一腳，還不知道要多長(zhǎng)時(shí)間才能長(zhǎng)好?！?/p>

“你們還不知道我有多慘，剛才我被那個(gè)男孩踢得連腰都直不起來(lái)啦！好疼?！绷硪活w小草疼的只能趴著走了。

“我們?nèi)フ覡敔敯?，?tīng)說(shuō)他可以幫助我們?！庇幸活w小草說(shuō)：“那真是個(gè)好主意，我們現(xiàn)在就去?！焙芏嘈〔菀餐饬?。

他們來(lái)到爺爺面前，草爺爺聽(tīng)了他們的話說(shuō)道：“孩子，作為草坪上的小草，我們除了美化環(huán)境，還要給人們提供運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，這是我們應(yīng)該做的，還有你所受的傷，很快就會(huì)恢復(fù)的，別難過(guò)了，孩子們。”

小草們點(diǎn)了點(diǎn)頭，各自回到自己的位置了。