一年學(xué)習(xí)計(jì)劃

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例6篇)。

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上一年學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例6篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

很多家長很想和孩子一起制訂他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但還真不知道如何入手!其是小學(xué)低年級和學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子，要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長的幫助是少不了的。

研究表明，3—10歲是兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的最佳時期，而制定學(xué)習(xí)計(jì)劃恰好是孩子自我學(xué)習(xí)、自我時間管理的重要鍛煉機(jī)會。

所以，家長們千萬不能代筆，而是應(yīng)慢慢引導(dǎo)孩子，讓孩子自己制訂計(jì)劃。如何引導(dǎo)呢?

參考“5W法“

1.Why：為什么學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)的目的和意義。這是孩子積極、主動學(xué)習(xí)的動力。

2.What：學(xué)什么。即學(xué)習(xí)的對象及目標(biāo)。這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)性部分。

3.Who：我是“誰”。即孩子的實(shí)際情況，例如，孩子的基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)能力、個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)勢和弱項(xiàng)等。這是保證切實(shí)可行的重要前提。

4.Whom：向誰請求學(xué)習(xí)幫助，與誰一起學(xué)習(xí)。一個好的老師，一個學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)伙伴，對孩子的學(xué)習(xí)都是極大的促進(jìn)。

5.How：具體的學(xué)習(xí)方法和措施。這是確保學(xué)習(xí)計(jì)劃得以實(shí)施的必要條件。

教育專家維果茨基指出，每個階段的孩子都有自己的“最近發(fā)展區(qū)“，即孩子的現(xiàn)有水平與經(jīng)過一定努力可以達(dá)到的水平之間的區(qū)域。

根據(jù)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，既可以避免學(xué)習(xí)目標(biāo)過低，對孩子的學(xué)習(xí)沒有刺激和激勵的作用;也可以預(yù)防“好高騖遠(yuǎn)”的惡果傷害孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

與此同時，計(jì)劃通過實(shí)施才有意義和價值。在孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時，要提醒他不要把學(xué)習(xí)時間塞得太滿，要留出玩和運(yùn)動的時間。

也就是說，在一天的作息時間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動的時間，也要有休息、娛樂的閑暇時間，還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、看電視的時間。

總之，一天的活動要多樣化，各種活動都應(yīng)該適時且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。

假如某一天，孩子因參加學(xué)校運(yùn)動會覺得身體非常疲倦，回到家后是堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃努力復(fù)習(xí)當(dāng)天功課呢?還是照顧身體情況早早休息?

答案是后者。

如果單純?yōu)榱藞?zhí)行計(jì)劃，你硬要孩子一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí)，或是不解完十道題目就不睡覺，這樣做的后果恐怕也不盡如人意。

需要指出的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘若把什么情況都看成是例外，隨便變更計(jì)劃，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。

所以，在一開始制訂計(jì)劃時就要考慮留有余地，計(jì)劃一旦訂好之后，就盡可能不要變動。堅(jiān)持這一原則十分重要!

教育專家很早就指出，模仿是孩子學(xué)習(xí)的重要途徑，模仿對象(也就是榜樣)的行為會直接影響到孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。

鄭淵潔也曾在《陪你讀書》欄目中告訴家長們，“如果你想讓孩子喜歡閱讀，方法很簡單。你只需每天看書半小時，讓你的孩子看見。那么一星期后，孩子肯定會主動來找你要書看?！?/p>

如果我們把這種“榜樣學(xué)習(xí)”運(yùn)用到監(jiān)督孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃中，效果往往會出人意料地好呢!

比如孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員也以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報;如果能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)就更好了。

可以想象，如果大人一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦，這樣既會分散孩子的注意力，又會讓孩子在沒完成學(xué)習(xí)計(jì)劃時回敬一句：“你都管不住自己，憑什么管我?”

作為孩子計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)督者，家長要定期檢查孩子完成情況并根據(jù)實(shí)際情況幫其調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

請記住，一定要在孩子完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后給一點(diǎn)”甜頭“。大人都需要績效考核激勵，何況孩子呢?

另一方面，當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行不下去時，責(zé)任全在孩子嗎?答案是否定的。沒有按計(jì)劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。

只有這樣，孩子才能在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中獲得更多的自我肯定，也會更加自信。

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。

每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，這是推動我們主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分三個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有五方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。

一個中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中考的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時，每個人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、閱讀要求：

1、閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童話故事為主。

2、背誦詩文全年不少于15篇。

3、每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護(hù)圖書。

4、借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

5、能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。

二、具體方法：

1、和家長配合，建立書香家庭。

(1)成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。

(2)開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

(3)幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。

(4)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

2、保證閱讀時間，合理安排學(xué)校的“晨誦午讀”時間。

(1)一、二、三、四、五，5個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。

(2)提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學(xué)的古詩。

(3)讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，

(4)自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時間在教室里小聲地讀。

(5)開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

(6)交流。

學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。

三、評比匯報。

學(xué)期終了進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。

3、和爸媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

四、班級閱讀理想境界。

家庭和學(xué)校共同為孩子營造優(yōu)雅美好的環(huán)境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。

五、拓展閱讀的空間。

1、讀書看報是閱讀。

2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。

3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀、

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式：

一、背誦課文（簡單的需默寫），控制在15分鐘內(nèi)；

二、每課課文所有生字注音并聽寫，時間控制10分鐘內(nèi)；

三、做課文練習(xí)卷一張，時間控制在15分鐘；

四、以上方式每天復(fù)習(xí)2課，語文園地跟單元卷算一課時；

五、每一單元復(fù)習(xí)完后做試卷一張，時間控制在40分鐘內(nèi)，

以上共計(jì)54課，剛好一個月完成，星期天休息一天。

一、學(xué)習(xí)不放松。

1、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)象棋。

2、看五本有益的課外書，（要明確下是哪五本書）每星期去圖書館一次。

5、將一年級的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將所學(xué)生字過關(guān)達(dá)標(biāo)。（能夠全部聽寫訓(xùn)練包括拼音）

6、爭取盡快完成語、數(shù)暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成面暑假作業(yè)。

7、暑假練習(xí)鍵盤盲打，每天一次，每次一個完整的進(jìn)程。

8、在體育中心游泳館的專業(yè)教練指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳。

二、勞逸結(jié)合過暑假。適當(dāng)?shù)耐嫠?，健康的游戲。不“死讀書”，做過快樂讀書人。

1、每天玩游戲三十分鐘。超過時間從第二天的時間里扣，守時可以再第二天獎勵五分鐘，守時一個星期可以額外獎勵四十分鐘。（下午以后才可以玩游戲）

2、隨父母至少省內(nèi)旅游一次，爭取省外旅游去一次。至少去周邊縣市兩次短程旅游。

3、每天在網(wǎng)上瀏覽社會新聞，挑一條有意思的講給爸爸媽媽聽。

4、每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動，散步、找小朋友玩等。

5、邀請同學(xué)或者小朋友在家玩，能把朋友招待好，做個合格的小主人。

6、培養(yǎng)個人的生活能力，比如：幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，洗衣服、擇菜、簡單做飯等；掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

7、爸爸媽媽不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話，要保護(hù)好自己。

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

不知不覺，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，振作起來，迅速投入緊張的學(xué)習(xí)。為此，我決定列出以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，時刻提醒自己在未來的學(xué)習(xí)中要努力:

1、每天不能放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學(xué)了。

2.每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，尤其是老師分析題目的時候，要認(rèn)真聽講，不要心不在焉地備課。

3.上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，回家認(rèn)真做作業(yè)。另外，你要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的所有課程，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

4.寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真完成作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)不足，鞏固知識。語文作業(yè)要寫得工整，認(rèn)真分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真檢查并檢查后再寫；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。

5.作為一名少先隊(duì)員，你不僅要尊老愛幼，尊重老師，還要樂于助人，別人永遠(yuǎn)記得遵守規(guī)則。

6.弘揚(yáng)文明誠信美德，展現(xiàn)三江學(xué)子風(fēng)采。如果你想成為一名合格的學(xué)生，你必須文明誠實(shí)。一個學(xué)期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂“辛苦來了”，只要努力，就一定會有回報。在這學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要文明誠信。

7.學(xué)年成績計(jì)劃:語文:95分?jǐn)?shù)學(xué):100分英語:98分科學(xué):XXX分道德與社會:90分信息技術(shù):95分

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

學(xué)生會作為學(xué)生自我管理自我約束的團(tuán)體，它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用，而學(xué)生會的重要組成部分——學(xué)習(xí)部，其作用更是不可磨滅。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí)，而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則積極為大家服務(wù)?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，有成績也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄不足，始終以“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。

1、為了及時了解各班的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，將適時召開各班的學(xué)習(xí)委員會議，進(jìn)行工作交流。

2、加強(qiáng)與教務(wù)處和語委辦的聯(lián)系，負(fù)責(zé)各類考級報名收費(fèi)以及普通話等事宜。

3、加強(qiáng)本院各部門之間，與各學(xué)院的學(xué)生干部之間的聯(lián)系，進(jìn)行工作等各方面的交流。

4、協(xié)助教學(xué)科搞好學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、為了加強(qiáng)同學(xué)們對晚自習(xí)的重視，并且讓同學(xué)們有足夠的學(xué)習(xí)時間，每晚將組織人員對晚自習(xí)進(jìn)行檢查并做好匯報，每周公示一次

6、學(xué)習(xí)部的內(nèi)部文化建設(shè)，尤其加強(qiáng)部門文化的建設(shè)和延續(xù)，比如籃球賽、足球賽、登山活動。

三月份：

1、組織考研指導(dǎo)座談會、交流會。(名師指導(dǎo)，主要針對08級已報考學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流)

2、觀(科技、文化)電影或?qū)W風(fēng)引導(dǎo)類視頻講座。

意義：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，會使同學(xué)感到疲倦和枯燥，大家總是尋求一個舒適的地方來放松自己，這次活動不需要同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，而只要帶著一份平靜的心態(tài)去參與，不僅可以在歡樂中學(xué)到各方面的知識，擴(kuò)大視野，而且還可以竟請展現(xiàn)自己，促使同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)各類知識，掌握專業(yè)技能

(3)專業(yè)篇：按分組不同而定，如關(guān)于經(jīng)貿(mào)、機(jī)械等知識(必答)形式：分組競賽(分搶答、必答、風(fēng)險題)

目的及預(yù)期效果：通過本次活動，培養(yǎng)同學(xué)的思考能力，反應(yīng)能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，活躍校園氣氛，調(diào)動同學(xué)的求知欲。

在臨近四六級考試的哪一個月中我部可以開展圍繞英語的系列活動、為我院學(xué)生在考試中取得勝利添磚加瓦。

活動一：請以通過四六級低學(xué)長們來進(jìn)行之指導(dǎo)如何通過四六級考試、同時介紹她們地成功經(jīng)驗(yàn)、給即將參加考試的學(xué)子們啟發(fā)和幫助。 活動二：英語單詞競賽

學(xué)術(shù)沙龍活動主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動有趣而又不缺乏知識性。比如看__先生的一些簡介，或者解決機(jī)械問題上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。

與在學(xué)科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機(jī)械材料物理系等等，選好兩個學(xué)科之間的切合點(diǎn)，可以同時調(diào)動兩個院系的學(xué)生，這樣活動的成功率就大大上升了。并且對提高同學(xué)們的知識面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用7

3、學(xué)生座談會議的召開：

照慣例，本學(xué)期我系依然開展了由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，系領(lǐng)導(dǎo)主持，全系各班學(xué)習(xí)委員、班長及教學(xué)信息員參加的學(xué)生座談會。會議的主要目的是通過同學(xué)們的反映，了解老師的教學(xué)情況，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)校的教學(xué)設(shè)施是否能滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要。會上，各班班委積極發(fā)言，從多方面多角度向系領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)有用的教學(xué)信息，提出出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)問題。系領(lǐng)導(dǎo)則以同學(xué)們的視角來看待、解決問題，幫助同學(xué)們更好地處理學(xué)習(xí)中的各種事情。

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想:

經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)的主要資料

1、100以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí)。

著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，能夠引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)資料。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題，能夠多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

2、100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)。

教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡單的問題。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是20以內(nèi)的退位減法、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)等資料。這些資料不論在計(jì)算難度，還是在計(jì)算的方法上，都存在必須的差異。教材中雖然把這些資料集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意比較練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。對于20以內(nèi)的退位減法，要求與20以內(nèi)的進(jìn)位加法相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計(jì)算，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就能夠了。對于計(jì)算方法，根據(jù)《大綱》的精神，允許學(xué)生選擇自我喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。復(fù)習(xí)時，能夠先讓學(xué)生計(jì)算。計(jì)算后，能夠分小組討論，這些題能夠分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題能夠用什么方法計(jì)算。使學(xué)生經(jīng)過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高的目的。同時，還能夠讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不一樣點(diǎn)。在學(xué)生討論時，教師要注意巡視，參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。

復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題？能夠采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。

3、元、角、分的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)元、角、分時，主要經(jīng)過很多的操作、活動幫忙學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還能夠讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫忙學(xué)生思考。

4、幾時幾分的復(fù)習(xí)。

由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就能夠了。復(fù)習(xí)時，能夠讓學(xué)生說一說應(yīng)當(dāng)怎樣看鐘面，也能夠讓學(xué)生討論一下自我是怎樣看的?？赡苊總€人看鐘的習(xí)慣不一樣，但不論什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時間的意識和習(xí)慣，即看鐘面時，如果一時說不出準(zhǔn)確的時間，能夠說一說大概是幾時幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

5、位置和圖形的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，能夠讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的本事。描述時，要異常注意有關(guān)左、右相對性的問題。教師還能夠根據(jù)本班具體情景，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)全面復(fù)習(xí)的目的。

6、統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時，能夠根據(jù)教材中供給的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，解決問題。另外，還能夠先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情景，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實(shí)際情景解決問題。這樣就能夠把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。

7、復(fù)習(xí)的重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計(jì)算。

8復(fù)習(xí)的難點(diǎn):時分、人民幣的認(rèn)識。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算本事更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自我的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

3、經(jīng)過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

4、經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生在生動趣味的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不一樣程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自我的學(xué)習(xí)過程和收獲。能夠讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些資料，哪些資料最趣味，覺得哪些資料在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么資料，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也能夠引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自我的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自我的學(xué)習(xí)情景，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會厭倦的。能夠設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，并且各方面都得了發(fā)展。

4、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

五、總復(fù)習(xí)課時:

第一課時:20以內(nèi)退位減法（補(bǔ)充課本第99頁第7題）

第二課時:100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法（課本第98頁第1、2、3、4、5、6題，補(bǔ)充。）

第三課時：元、角、分的認(rèn)識，時、分的認(rèn)識（課本第99頁8題，100頁9題，補(bǔ)充。）

第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計(jì)（課本第100頁第10、11題，第101頁，第105頁）。

第五課時：總復(fù)習(xí)（課本第102頁第1、2、3、4、5、6、題，第103頁、第104頁）。

練習(xí)測試5課時

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6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃范例

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6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

⑴、繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

⑵、繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。

⑶、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

⑴、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

⑴、準(zhǔn)確認(rèn)讀387個生字。

⑵、掌握本冊課本安排的13個常用偏旁部首。

⑶、能按筆順正確書寫、默寫生字282個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。

⑴、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

⑵、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

⑶、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

⑷、愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

⑴、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。

⑵、學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

⑶、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

⑷、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

⑴、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

⑵、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

⑶、學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

⑷、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。

通過二年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目的，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)較為感興趣、有信心。學(xué)習(xí)充滿熱情，能夠運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用。多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)拼音正確書寫字詞，能夠聽讀識字、看拼音識字，并進(jìn)行課文閱讀和課文理解。對于根據(jù)上下文猜字方面，學(xué)生還有待加強(qiáng)。在詞語方面，學(xué)生已能夠正確地讀寫詞語，給詞語分類，并選擇其中一個或幾個詞來寫一句話。能夠熟練地背誦課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。能夠?qū)懗鱿嗤缘淖?，或給字換偏旁，對形近字進(jìn)行比較，并分析、組詞。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生能夠課前做好準(zhǔn)備，課堂氣氛活躍，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言、思考，聲音響亮。學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，并在課堂上積極主動地參與小組討論。對于不理解、不明白的知識點(diǎn)，大家養(yǎng)成了當(dāng)場質(zhì)疑的好習(xí)慣，同學(xué)們互相幫助、共同解決。課后還能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，但書寫時字跡及卷面仍需下大力度。

1.領(lǐng)會課改精神，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教學(xué)方法，精心備好每一堂課，在課堂40分鐘尋求質(zhì)量，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2.創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。

3.合理運(yùn)用各種教學(xué)資源，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高。

4.注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。讓學(xué)生對語文課堂感興趣。興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，也是促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，因此，認(rèn)真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。

5.注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。整體推進(jìn)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

6.注意聽說讀寫的練習(xí)。針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

7.強(qiáng)調(diào)積累，感悟豐富的文化內(nèi)涵。積累包括語言材料、 篇章樣式、人生體驗(yàn)、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握、螺旋漸進(jìn)，而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感悟作品的各方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中大眾的語言、古人的活的語言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文的過程既是認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、認(rèn)識他人的過程，也是認(rèn)識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

語文的內(nèi)容是我們母語的科目，屬于必須學(xué)好的部分，不僅僅是為了取得好成績，更是為了傳承中華文化，成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中，我認(rèn)為主要部分是三塊：

1.掌握語文基礎(chǔ)部分：

課堂上圈出生詞和難詞，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法，寫在語文書前幾頁的空白處，自己多讀、多寫、多背，這樣基礎(chǔ)部分就不會得分了。

2.文言文部分：

我們初中考試的文言文部分是文言文的'聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說的每一句話我都要背，而且要很好的理解每一句話的意思，知道它的通假字、古今義和文言文句型，這樣才能寫得不失分，更容易欣賞。

3.增強(qiáng)理解和運(yùn)用文字的能力：

學(xué)習(xí)課文時，要提前預(yù)習(xí)課文，結(jié)合輔導(dǎo)書掌握文章的意思，老師講課時把不理解的部分記錄下來理解。一是平時多讀經(jīng)典，增強(qiáng)知識積累，二是沒事的時候多寫作文，這樣可以更精通寫作。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計(jì)劃，我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓自己帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量

聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)立思考，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和方法等。

三、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。

四、學(xué)會檢查，找到知識不足

在每學(xué)過一個單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，要自己對前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進(jìn)行自我測驗(yàn)。

小學(xué)五年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)

愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五年級的學(xué)生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭取考個好成績(為小升初做準(zhǔn)備)?，F(xiàn)在制定這個學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，只有更好

二、個人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高，特別是語文。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、主動協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不亂玩電腦游戲，增強(qiáng)自制力。

2、愛護(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、有禮貌，見到老師要行禮問好。

5、提高個人特長，每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話，說標(biāo)準(zhǔn)普通話。

7、平時堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報刊雜志。

8、作業(yè)認(rèn)真完成，遇到錯題及時記錄。

9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。

我一定要按照計(jì)劃完成作業(yè)，不但要求按時完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

新學(xué)期，新氣象。如今我已經(jīng)站在了高中的門檻，離那宏偉的學(xué)府也僅僅只有幾步之遙。實(shí)際上看著不遠(yuǎn)，然而那幾步的辛酸又有誰知道呢？

九年級是一個決定人生第一道路上的分水嶺。考得好，就相當(dāng)于人生贏了四分之一?？蓜e小看了這個數(shù)字，它可是相當(dāng)于我們的九年。人的一生又能有多少個九年？考的不好，我相信你自己也不好過。然后當(dāng)多年之后處在社會上聚會時，你又說自己后悔了，早知道就怎么樣怎么樣了。就算如此又能如何？你還能讓時光倒流嗎？既然這樣，為什么不能從現(xiàn)在做起，從今天做起。我們不能改變現(xiàn)有的局狀，但我們可以改變自己，改變未來，不會再讓自己留有遺憾和悔恨。

九年級的學(xué)業(yè)無疑是比較繁重的，不僅有身體上的，還有心靈上的。這時候我們就要學(xué)會自己開導(dǎo)自己，使自己的精神狀態(tài)保持在一個良好的情況下，這時候我們就可以學(xué)習(xí)一下古代品德高尚的人的“不以物喜，不以己悲”了。

為了時時刻刻警惕自己，不松懈，就可以做一個計(jì)劃表。有兩種：一種是全科型的，較為粗劣些，另一種是針對型的，較為詳細(xì)些。

比如，我打算三周時間能背默古詩文言文；每周復(fù)習(xí)兩到三次全部字詞以及相關(guān)成語的意思；每次做到相應(yīng)的題都要翻一翻相應(yīng)的筆記；每次課前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)做到位；多加練習(xí)有關(guān)于伯樂類型的題；每次試卷錯題做好糾正和注意事項(xiàng)；若有不懂的及時去問，不能一拖再拖；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力奮斗，不能半途而廢；積極思考問題，從多方面多角度逐一擊破；上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，做事情精益求精。

每個人都應(yīng)該根據(jù)自身的情況制定合適自己的計(jì)劃。當(dāng)你一個月檢驗(yàn)一次，看到自己應(yīng)達(dá)到目標(biāo)，而畫上對號，這時一種自強(qiáng)心便會洶涌而出。這樣你才知道，你能行，你能做到。

計(jì)劃不應(yīng)只是口頭上說說罷了，應(yīng)該付出實(shí)際行動出來。一份耕田一份收獲，我相信總有一天，你會塑造出不一樣的自己。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

一，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

這個班有37名學(xué)生，有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)。我對單詞掌握得很好，基礎(chǔ)知識也很扎實(shí)。然而，一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。有些學(xué)生拿到問題后沒有仔細(xì)檢查，不知道如何回答。他們在課堂上遇到死記硬背的知識可以回答，但不能從自主閱讀和拓展練習(xí)的問題入手。許多獨(dú)立閱讀的答案原本可以在短文中找到，但它們會回答不相關(guān)的問題。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語拼音。

(1)學(xué)習(xí)漢語拼音，正確拼寫，掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練閱讀拼音，書寫漢字、單詞和句子。

2、文字。

(1)掌握本書要求認(rèn)識的200個生詞；能正確讀寫150個新單詞及相關(guān)單詞。

(2)正確區(qū)分復(fù)音詞、同音字和異體字，形成詞。

(3)按要求書寫多音字；

(4)通過選詞填空；

(5)糾正錯別字；

(6)選擇點(diǎn)狀詞的正確含義；

(7)按要求查字典。

3、文字。

(1)正確讀寫所學(xué)單詞，注意積累單詞。

(2)理解語境中的詞義。

(3)區(qū)分同義詞和反義詞，了解詞語的情感色彩，訓(xùn)練詞語搭配、選詞、填空等各種詞語。

4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩。通過記憶和積累，記住需要閱讀的單詞、名言、諺語、歇后語和古詩。

5、句子。

(1)明白一個完整的句子必須由兩部分組成，可以用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

(2)背誦指定的、喜歡的內(nèi)容；

(3)根據(jù)需要提取單詞和短語(或提取自己喜歡的單詞和短語)；

(4)根據(jù)課文內(nèi)容或積累運(yùn)用中的“讀背”填空；

(5)根據(jù)提示記憶文章；

(6)補(bǔ)語；

(7)詞語搭配；

(8)會修改病句；

(9)能區(qū)分比喻、排比等修辭功能，能縮寫、擴(kuò)展句子。語言感知:

(1)理解語境或生活中的詞語，體會句子的意思；

(2)查找相關(guān)詞語，按要求回答問題；

(3)明確文本的敘事順序

(4)了解句子的表達(dá)特點(diǎn)；

(5)按要求寫句子。

6、標(biāo)點(diǎn)符號。能夠正確使用九個標(biāo)點(diǎn)符號:逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、認(rèn)識破折號。

7、口頭交流。

選擇一個貼近學(xué)生實(shí)際的話題，進(jìn)行一兩次口語交際訓(xùn)練。

8、閱讀:

(1)理解和把握文本的主要內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情；

(2)學(xué)會提出值得思考的問題；

(3)結(jié)合生活實(shí)踐談感受。

9、鍛煉身體。

復(fù)習(xí)和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達(dá)自己的真實(shí)感受；復(fù)習(xí)寫想象作文，能具體寫想象內(nèi)容?？梢园凑找欢ǖ捻樞驎鴮?，根據(jù)表達(dá)的需要分段表達(dá)。流利，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成寫前思路清晰，寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

從學(xué)生的角度出發(fā)，多關(guān)注貧困學(xué)生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復(fù)習(xí)中，單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，如何寫得流暢是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。問你需要知道的問題是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

四、回顧困難

1、能夠?qū)卧~進(jìn)行邏輯分類；結(jié)合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。

2、把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，初步了解表達(dá)方法；表達(dá)自己的閱讀觀點(diǎn)或經(jīng)歷；能夠?qū)懞唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑?，信件和常見的?yīng)用文。

3、綜合利用，填補(bǔ)空白。

動詞 （verb的縮寫）審查方法:

分類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法和講解法相結(jié)合。

1、引導(dǎo)學(xué)生積累語言，意識到自己應(yīng)該多讀語言:把所有的課文都讀好，讓他們背下來，記下來。

2、引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律，多動筆:注意各種作業(yè)的形式，激發(fā)學(xué)生的需求和動機(jī)，讓所有學(xué)生都愿意去做。

3、以課本為基礎(chǔ)，適當(dāng)開展課外實(shí)踐:復(fù)習(xí)過程是一個反復(fù)實(shí)踐的過程，但不能簡單重復(fù)。要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有針對性地進(jìn)行練習(xí)。只要你練習(xí)，你就必須掌握一切。

4、以考促練:在復(fù)習(xí)過程中，要根據(jù)時間和進(jìn)度對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行測試，及時反饋測試結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，便于進(jìn)一步復(fù)習(xí)。

5、重點(diǎn)突破:抓住差生不放松，提升他們的寫作、實(shí)踐和應(yīng)試能力，首先要在思想上引起他們的重視，抓住課際等有利時機(jī)進(jìn)行思想教育，鼓勵和心理疏導(dǎo)，改變思想上的懶惰和缺乏進(jìn)步。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

1.課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)好新課、取得高效率的基礎(chǔ)。如果你課前自習(xí)做得不好，你在新課上會有很多想法。

2.專心上課

課堂是理解和掌握基礎(chǔ)知識和技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)知能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生可以在課前通過自學(xué)集中精力上課。

3.及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)可以加深和鞏固對新知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。

4.獨(dú)立工作

自主操作是通過自己頭腦的獨(dú)立思考，有意識、靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步深化和鞏固對新知識的理解，掌握新技能的過程。

5.系統(tǒng)摘要

系統(tǒng)總結(jié)是全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識，通過主動、獨(dú)立的思維發(fā)展認(rèn)知能力的重要環(huán)節(jié)。

6.課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動是通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握一定的基礎(chǔ)知識和技能。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延續(xù)，不僅可以豐富學(xué)生的文化和科學(xué)知識，還可以深化和鞏固課堂學(xué)習(xí)知識。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補(bǔ)缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：

(一)漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡單閱讀的實(shí)際能力。

1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。

2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。

(二)識字寫字：

初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識字，認(rèn)識237個生字，會認(rèn)會寫298個生字。

1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

2、熟練掌握累計(jì)70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。

4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

5、區(qū)分形近字、音近字。

6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

(三)詞語：

能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。

1、把詞語補(bǔ)充完整。

2、積累AABB、ABB式詞語。

3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。

4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。

6、常用數(shù)量詞語的搭配。

(四)閱讀

1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。

2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。

閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識字;

2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語;

3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)(主要指數(shù)段和數(shù)句的能力)、內(nèi)容;

4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子;

5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。

(五)寫話

1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識和感想。

2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，

3、學(xué)會寫簡短的日記。

6年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃這個學(xué)期，我希望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，特別是語文。這個學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：

這個學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。我訂一個月為一個階段，

開學(xué)第一個階段，我每天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作能力。

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必須超過250個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個階段，我要每個星期在a4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個階段，我要每天上網(wǎng)查找資料，積累更多課外知識？？最后一個階段，我要每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃范例11篇

如果您對“新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃”感興趣那么這篇文章一定很有價值，你寫過優(yōu)秀的范文嗎？寫作不同種類的文檔常常讓人感到孤獨(dú)無助，在當(dāng)今社會中范文在教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。

5、培養(yǎng)同學(xué)的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) ：

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實(shí)際問題。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識，數(shù)的組成 。

復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法，10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 ?5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。 6、根據(jù)所學(xué)知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。

學(xué)情分析：

總體上來說大部分同學(xué)已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是也存在著一部分同學(xué)，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等原因而使他們的.學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的同學(xué)常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。另外，對于位置的認(rèn)識以及時間的認(rèn)識，對于一些同學(xué)來說還是存在著相當(dāng)大的困難，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

復(fù)習(xí)的方法：

1、充分考慮同學(xué)身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使同學(xué)有更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。

2、通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使同學(xué)獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

6、改進(jìn)對同學(xué)評估，重視同學(xué)自身的縱向比較，關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、鍛煉好身體:

1、每天跳繩10分鐘。

2、保持正確坐姿，保護(hù)好視力。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣:

1、愛惜時間的習(xí)慣。做事不磨蹭，吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內(nèi)吃完，及時就寢，9點(diǎn)上床，保證9個小時的睡眠時間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內(nèi)完成。

2、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;學(xué)生已會認(rèn)250個生，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級，學(xué)校的活動。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時鞏固;準(zhǔn)備《錯題難題本》，及時整理復(fù)習(xí)。

5、熱愛勞動的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。

三、培養(yǎng)好性格:

1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。

3、豁達(dá)、做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。

四、學(xué)習(xí)好知識:

(一)語文

1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

2、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(二)數(shù)學(xué)

1、算，每天口算訓(xùn)練一頁。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(三)英語

1、每天讀英語20分鐘。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時。

總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、閱讀要求：

1、閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童話故事為主。

2、背誦詩文全年不少于15篇。

3、每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護(hù)圖書。

4、借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

5、能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內(nèi)容。

二、具體方法：

1、和家長配合，建立書香家庭。

(1)成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。

(2)開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

(3)幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。

(4)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

2、保證閱讀時間，合理安排學(xué)校的“晨誦午讀”時間。

(1)一、二、三、四、五，5個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。

(2)提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學(xué)的古詩。

(3)讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，

(4)自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時間在教室里小聲地讀。

(5)開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

(6)交流。

學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。

三、評比匯報。

學(xué)期終了進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流。

3、和爸媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

四、班級閱讀理想境界。

家庭和學(xué)校共同為孩子營造優(yōu)雅美好的環(huán)境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。

五、拓展閱讀的空間。

1、讀書看報是閱讀。

2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。

3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀、

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新的學(xué)期開始了，一年級的學(xué)生到了一個關(guān)鍵時期，學(xué)生對許多事物都有好奇心，但他們辨別事非的能力非常弱。為了讓他們健康快樂的成長，根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和工作安排，制定本級部班會計(jì)劃如下：

第一周：學(xué)生剛從快樂的假期中回來中，還不能很好的投入到學(xué)習(xí)中去。為了穩(wěn)定學(xué)生情緒，形成集體意識，激勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)召開以“新學(xué)期真快樂”為主題的主題班會。

第二周：召開“我們只有一個地球”主題班會。

第三周：召開“弘揚(yáng)民族精神，做文明學(xué)生”主題班會。

第四周：結(jié)合學(xué)校安全教育召開“交通安全”主題班會。

第五周：召開“常規(guī)教育”主題班會活動。

第六周：召開“感恩教育”主題班會。

第七周：召開“飲食衛(wèi)生”主題班會。

第八周： “日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成”主題班會。

第九周：召開“沒有規(guī)矩不成方圓”為主題的班會。

第十周：期中臨進(jìn)，召開“安全在我心中”主題班會。

第十一周：召開“防震救災(zāi)，珍愛生命”主題班會。

第十二周：召開“對未成年人不良行為的預(yù)防”主題班會。

第十三周：召開“文明，從細(xì)節(jié)做起”主題班會。

第十四周：召開“法律就在我們身邊”為主題的班會。

第十五周：召開“安全教育”主題班會。

第十六周：召開“珍愛生命，防火自救”的主題班會

第十七周：進(jìn)行心理健康教育，召開“心理健康”主題班會。

第十八周： 進(jìn)入期末，總結(jié)前段情況，鼓舞學(xué)生勢氣，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

以上為我們級部的班會計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)中，我們將結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行調(diào)整

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時間表，注意勞逸結(jié)合。并督促孩子嚴(yán)守時間概念，培養(yǎng)孩子按時就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的習(xí)慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。

2、孩子每晚有充足的睡眠時間，并逐步縮短孩子午睡的時間，讓孩子開學(xué)后適應(yīng)一整天的學(xué)習(xí)生活。

3、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、疊被子等；學(xué)會使用鉛筆和卷筆刀、學(xué)會書本、書包、鉛筆盒等；學(xué)會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。提醒孩子回家后及時完成作業(yè)，并且需要家長檢查簽字，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。

4、教育孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。早餐一定要吃飽，不提倡在攤點(diǎn)或者來學(xué)校路上用餐。不得帶零食和玩具入校，不帶零花錢。教室供應(yīng)直飲水，茶具自備（不帶玻璃杯）建議天熱時先從家里帶一瓶水。

5、按照作息時間表的安排，做到不遲到，不早退，有特殊事情提前向老師請假。每天保證孩子一定的運(yùn)動量（可以做一些跳繩、跑步之類孩子力所能及的體育運(yùn)動），增強(qiáng)體質(zhì)。

6、給孩子安排一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場所，并能教會孩子自我管理這個“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會怎樣放置和學(xué)習(xí)用品和書籍。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一年學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個學(xué)生，制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在我看來，一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是有規(guī)劃、有目標(biāo)和有計(jì)劃的。在這個過程中，我們應(yīng)該始終保持一個良好的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和競爭力。

下面是我一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語是我最喜歡的科目之一，也是我未來發(fā)展最需要的能力之一。因此，在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，重點(diǎn)將放在英語學(xué)習(xí)上。

1. 提高聽力和口語能力

為了提高聽力和口語能力，我需要經(jīng)常聽英語音頻和英語新聞，以及參加英語角和英語講座。我還要利用每周的英語課程加強(qiáng)聽說練習(xí)，并嘗試用英語交流。

2. 擴(kuò)大閱讀量

我計(jì)劃每周至少閱讀一篇英語文章，并對其中的生詞和短語進(jìn)行記憶和總結(jié)。同時，我也會在英語學(xué)習(xí)軟件上完成閱讀任務(wù)，例如Duolingo。

3. 堅(jiān)持寫作練習(xí)

為了提高英文寫作能力，我計(jì)劃每周至少寫一篇英文作文，并請老師和同學(xué)幫助校對和修改，以提高自己的寫作水平。

4. 學(xué)習(xí)英語詞匯

通過閱讀，我會積累很多新的英語詞匯，但我也會嘗試使用英語單詞記憶軟件，如Anki或Quizlet，以加快英語詞匯的記憶速度。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門重要的科學(xué)課程，在我看來，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我提高數(shù)理思考能力，還可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。

1. 系統(tǒng)溫習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

為了提高數(shù)學(xué)成績，我需要系統(tǒng)地回顧數(shù)學(xué)基本知識，并做好筆記。我會花費(fèi)更多的時間來研究數(shù)學(xué)公式和理論。

2. 增強(qiáng)習(xí)題做題能力

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需勤思考，我需要多練習(xí)數(shù)學(xué)公式，增加數(shù)學(xué)思考能力。我計(jì)劃每周至少做一組數(shù)學(xué)習(xí)題，并認(rèn)真總結(jié)練習(xí)過程中遇到的問題和困難。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

科學(xué)學(xué)習(xí)可以讓我更好的認(rèn)識世界，了解身邊的事物，掌握最新發(fā)展和趨勢。因此，在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，科學(xué)學(xué)習(xí)也占有很重要的地位。

1. 科學(xué)觀察

科學(xué)學(xué)習(xí)不能只停留在課堂上，我們還需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察來了解實(shí)際情況。我計(jì)劃每周去植物園等地方探索自然，以幫助自己深入理解所學(xué)內(nèi)容。

2. 學(xué)習(xí)課外知識

班級所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容只是眾多科學(xué)學(xué)科中的一種，我們應(yīng)該積極擴(kuò)大視野，嘗試學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。我將通過閱讀科學(xué)專業(yè)書籍和科學(xué)雜志，以擴(kuò)大自己的知識面。

4. 科學(xué)思考

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是掌握知識，還需要發(fā)展科學(xué)思維。我會經(jīng)常與同學(xué)討論科學(xué)問題，參加科學(xué)競賽和科學(xué)學(xué)術(shù)講座，以提高自己的科學(xué)思維水平。

總結(jié)

我的一年學(xué)習(xí)計(jì)劃是全面，飽含深意的。我希望能夠充分利用每一天的時間，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。 我知道，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要毅力和決心，但我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定會取得好成績。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

熟悉單詞發(fā)音

周一的親子活動，主要目的是幫助寶貝建立單詞與發(fā)音的聯(lián)系。家長們可以先給寶貝看一些有圖案的單詞卡片，示范每張圖對應(yīng)的單詞發(fā)音，比如，Itsa monkey、Its a tiger

當(dāng)寶貝兒對卡片上的單詞發(fā)音建立了初步印象后，爸爸媽媽就可以通過趣味親子游戲，幫助寶貝加深印象啦!在此，推薦兩個有趣的游戲：

拍卡片游戲

爸爸媽媽可以將3-4張印有圖案的單詞卡平鋪在桌上或貼在墻上，隨機(jī)說出一個單詞，讓小朋友們指出或拍出相應(yīng)的圖案。之后可以轉(zhuǎn)換角色，讓小朋友們讀，家長來拍。這樣孩子們不會覺得枯燥，同時也提高了聽力和口語能力。

跳房子游戲

爸爸媽媽可以將單詞卡放在地上，家長報一個單詞，孩子踩一個格子。

注意

在這個活動中，家長不必強(qiáng)求寶貝記住每個單詞的拼寫，只要讓孩子記住發(fā)音即可。

暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)劃

根據(jù)一年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，我們還安排了兩項(xiàng)選做作業(yè)，請家長協(xié)助孩子完成。家長可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際情況幫助孩子選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)交叉進(jìn)行，讓孩子在作業(yè)本上寫上每次完成作業(yè)日期，暑假累積完成20~25次(平均兩天完成一次)。

(1)口算訓(xùn)練。一年級孩子學(xué)習(xí)的計(jì)算方式主要是口算，它可以培養(yǎng)孩子的聽力、記憶力、和快速判斷的能力，也是今后孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，家長在出題時盡量不要超出本冊教材的范圍，建議以書本上的口算題為主，讓孩子先聽家長報題，并記錄下所有的題目，再開始計(jì)算，每次20-30題，計(jì)算時間控制在3-5分鐘內(nèi)完成。

(2)趣味數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。我們將在學(xué)校網(wǎng)站論壇上的教育教學(xué)專區(qū)

17:30休息

18:00體育活動

20:00睡前準(zhǔn)備

20:30古詩、乘法口訣、英語加深記憶

21:00睡覺

每天七點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半到八點(diǎn)洗臉?biāo)⒀莱燥?，八點(diǎn)半到九點(diǎn)聽半個小時英語，九點(diǎn)到九點(diǎn)半休息，九點(diǎn)半到十點(diǎn)，背古詩一首并會默寫，十點(diǎn)到十二點(diǎn)自由安排

十二點(diǎn)到十二點(diǎn)半吃午飯，十二點(diǎn)半到兩點(diǎn)半午休，兩點(diǎn)半到三點(diǎn)半寫暑假作業(yè)，三點(diǎn)半到五點(diǎn)自由安排，晚飯后每天讀課外書一個故事

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

以學(xué)校、年級、科 組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神.

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

本學(xué)期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

2.reading和 language points 四課時；

3．discovering useful words and expressions 一課時；

3.discovering useful structures二課時；

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力.

a: 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣. 這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)；

b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣；

c: 課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 . 及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶；

1按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

備課組成員之間互相聽課, 不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)行, 而是自行看著課程表安排, 有空堂就可以商量互相聽課 , 并且在互相聽課之后互相評課. 對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn), 幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求,把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得, 學(xué)生是否動起來了。

教學(xué)階段 內(nèi)容安排 第二學(xué)期 期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進(jìn)行復(fù)習(xí)工作 第 二 學(xué) 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

小學(xué)一年級暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

暑假即將到來，作為小學(xué)一年級的學(xué)生，我制定了一個詳細(xì)、具體并且生動的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便充實(shí)自己的暑假生活。在這個計(jì)劃里，我將會安排每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和興趣。以下是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天早晨，我會首先進(jìn)行一些輕松的運(yùn)動，如晨跑和太極等，以促進(jìn)血液循環(huán)和提高身體素質(zhì)。接著，我會進(jìn)行一小時的早讀，閱讀一些有趣的故事書和課外讀物，提高我的閱讀理解能力和擴(kuò)大詞匯量。

上午，我將利用兩個小時的時間進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。我將會學(xué)習(xí)加法、減法和乘法操作，然后做一些相關(guān)的練習(xí)題。這樣，我可以在假期里保持對數(shù)學(xué)的興趣，并提高自己的計(jì)算能力。

中午，我會用一小時的時間學(xué)習(xí)英語。我將會學(xué)習(xí)一些基本的單詞和句子，并進(jìn)行聽力練習(xí)。通過與英語的互動，我相信我的英語口語和聽力能力會有所提高。隨后，我會進(jìn)行一些手工制作活動，如剪紙、折紙等，培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力。

下午，我將分別把時間用在科學(xué)和社會這兩個學(xué)科上。我會進(jìn)行一些簡單的實(shí)驗(yàn)和觀察，如種植植物、觀察昆蟲等，以了解自然界和生物規(guī)律。同時，我也會學(xué)習(xí)一些社會科學(xué)知識，如家庭、社會和環(huán)境等。這樣，我可以逐漸培養(yǎng)自己的研究能力和社會意識。

晚上，我會留出一些時間進(jìn)行興趣愛好的培養(yǎng)。比如，我喜歡畫畫，所以我會每天花一些時間畫畫，提高我的繪畫技巧。此外，我還喜歡彈鋼琴和唱歌，我會進(jìn)行練習(xí)，不僅可以培養(yǎng)音樂天賦，還可以放松身心。

除了每天的學(xué)習(xí)外，我還計(jì)劃參加一些有趣的活動和夏令營，如戶外運(yùn)動、科技體驗(yàn)等。這將不僅增加我的知識和技能，還可以結(jié)交一些新朋友。

總的來說，我制定的小學(xué)一年級暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃是充滿了豐富多彩的內(nèi)容，既包括了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，又涉及到了鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。我相信通過這樣一個詳細(xì)、具體并且生動的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠度過一個充實(shí)又有意義的暑假，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

1、上課認(rèn)真聽講，不搞小動作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。

2、回家認(rèn)真寫作業(yè)，把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘，復(fù)習(xí)舊課15分鐘，堅(jiān)持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。

2、保持正確坐姿，保護(hù)好視力。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣：

1、愛惜時間的習(xí)慣。做事不磨蹭，吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內(nèi)吃完，及時就寢，9點(diǎn)上床，保證9個小時的'睡眠時間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內(nèi)完成。

2、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級，學(xué)校的活動。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時鞏固;準(zhǔn)備《錯題難題本》，及時整理復(fù)習(xí)。

5、熱愛勞動的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。

三、培養(yǎng)好性格：

1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。

3、豁達(dá)、做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。

1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

2、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

1、算，每天口算訓(xùn)練一頁。

1、每天讀英語20分鐘。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘。

新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

一年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

一年級是小學(xué)生活的開始，也是語文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。語文學(xué)習(xí)對于一年級學(xué)生來說至關(guān)重要，不僅是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，還是培養(yǎng)閱讀能力、提高表達(dá)能力的基礎(chǔ)。下面我將為大家詳細(xì)介紹一年級語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助一年級的小朋友們更好地掌握語文知識。

一、聽說

語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在于聽和說。我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力?？梢酝ㄟ^給孩子們播放一些有趣的兒童故事、歌曲等來開發(fā)他們的聽力。同時，要求學(xué)生在課堂上積極參與討論和發(fā)表自己的意見，這樣能夠鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

二、拼音與漢字

在一年級，學(xué)生會接觸到拼音和漢字的學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生掌握好這些知識，我們可以使用游戲、歌曲等方式進(jìn)行教學(xué)。例如，可以通過拼音朗讀游戲來教學(xué)生認(rèn)識并掌握發(fā)音規(guī)則，采用動畫和卡片的形式讓學(xué)生逐個學(xué)習(xí)漢字的寫法和意義。要鼓勵學(xué)生多讀課文，通過朗讀和書寫來鞏固新學(xué)的字詞。

三、詞語和句子

學(xué)生在一年級還需要學(xué)習(xí)詞語和句子的構(gòu)成和應(yīng)用。在教學(xué)中，我們可以采用“認(rèn)識詞語”和“運(yùn)用詞語”的方式來教學(xué)生學(xué)會運(yùn)用詞語表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。教師可以從學(xué)生的日常生活出發(fā)，編寫相關(guān)的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和運(yùn)用詞語。同時，多組織學(xué)生進(jìn)行對話和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生們的口頭表達(dá)和溝通能力。

四、閱讀理解與寫作

閱讀理解和寫作是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。一年級學(xué)生應(yīng)該通過“看圖說話”、“記敘文閱讀”等形式引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對圖文信息的獲取能力，加深理解能力，并通過閱讀故事、文章等培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時，可以啟發(fā)學(xué)生通過寫日記、寫文章等形式來表達(dá)自己的思想和感受，培養(yǎng)學(xué)生寫作的習(xí)慣和能力。

五、課外閱讀

課外閱讀對于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力是非常重要的。我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些適合他們的兒童故事書、名著等，通過多讀書來增加詞匯量，并開闊眼界。同時，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行讀后感的寫作，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

以上便是一年級語文學(xué)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃。當(dāng)然，這只是一個大致的框架，具體的教學(xué)內(nèi)容與方法還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境來進(jìn)行調(diào)整。希望這個計(jì)劃能夠?yàn)橐荒昙壍男∨笥褌兲峁┮粋€良好的語文學(xué)習(xí)指南，幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃范例6篇

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初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)

1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

2、加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì);

3、學(xué)會做簡單的家常菜。

二、具體措施

1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2、按教材知識前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5、無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。

7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會話能力和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

8、對于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。

11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時間安排

1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2、每天的5點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。

3、晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。

4、周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律

1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

合理安排時間?

學(xué)生平時在學(xué)校學(xué)習(xí)每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉(zhuǎn)，很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時間。寒假了應(yīng)該全部是自己的時間。學(xué)生要在放假后就制定一個寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。?

從時間來說，假期不像在校學(xué)習(xí)時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個詳細(xì)的規(guī)劃。什么時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)哪門功課。什么時間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什么時間和家長或同學(xué)上街玩或做些有益的體育活動。要像在學(xué)校里一樣有一個“日程表”，制定的計(jì)劃要充分想到一些自己控制不了的時間，留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學(xué)上門拜訪，和同學(xué)一起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時，晚上10：30最晚11：00休息。把復(fù)習(xí)功課、科目、玩、興趣發(fā)展、逛街、訪友的時間穿插開，

做到勞役結(jié)合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時間背背單詞、積累。利用網(wǎng)校聽名師面授、看知識強(qiáng)化，做在線測試，也可以單獨(dú)拿出時間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導(dǎo)和作品共享或著看在線答疑里的疑難問題，做到鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識。?

1,從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，物理每天做習(xí)題，語文每天做閱讀。?

2，需要記憶的，記載小本子上，隨身記。???

3，多看輔導(dǎo)書，多做練習(xí)題【重要】???

4，錯題一定要整理下來【重要】???

5，樹立目標(biāo)，用盡全力?

中學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文??

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。關(guān)于寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)好英語是很有必要的。?

2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。?

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!???

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。?

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。???

6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。???

7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字

8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)

1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。

3、學(xué)會做簡單的家常菜。

二、具體措施

1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2、在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5、每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

6、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

7、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時間安排

1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律

1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

五、家長督促

1、家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

2、家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就從三年級小學(xué)生變成了即將上初中的六年級大學(xué)生，為了自己能考上一個好初中，所以我制定了以下計(jì)劃書：

一、認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

二、認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。

三、多做題。每天做數(shù)學(xué)、語文、英語復(fù)習(xí)題各一套。

四、不懂就問。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時候遇到不會的題，就要問家長、老師和同學(xué)，如果還不會，就要上網(wǎng)查，直到會為止。

五、每天都要保持好的心態(tài)。如果以煩躁（類似）的心情學(xué)習(xí)，是學(xué)不會知識的。

六、每天至少運(yùn)動二十分鐘。好的身體是好成績的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。

八、改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會影響我們的學(xué)習(xí)成績。

九、講文明，懂禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。

我暫時能想出來的就這幾條。為了能考上一個好初中，所以在新的學(xué)期里我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學(xué)生。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

語文：重點(diǎn)是要提升閱讀理解能力和寫作水平，很多學(xué)生語文成績不好并不是因?yàn)楸?，就是沒有足夠的理解水平和寫作能力，所以，暑假期間要多讀書，多動筆，通過多看、多練來提升自己對語文素材的積累和運(yùn)用，進(jìn)而提升閱讀理解能力和寫作能力。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣離不開記憶，定義、法則、公式、定理，這些基礎(chǔ)知識一定要引起大家的注意，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大因素，首先要“建立方程”的思想，善于用“方程”的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)方程，進(jìn)而用解方程的方法去解決它。其次要樹立“數(shù)形結(jié)合”的思想，代數(shù)是研究“數(shù)”，幾何是研究“形”，任何一道題，只要與“形”沾得上一點(diǎn)邊，就應(yīng)該根據(jù)題意畫出草圖來分析一番，這樣做不但直觀，而且全面，整體性強(qiáng)，容易找出切入點(diǎn)，對解題大有益處。

英語：暑假新初三學(xué)生要把重點(diǎn)放在閱讀上。閱讀是英語中考的重要考查內(nèi)容。它包含了詞匯、語法等內(nèi)容。對作文寫作也有益處。初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。此外，詞匯和語法知識同樣也是考查的重點(diǎn)，所以，暑假期間要盡可能多的擴(kuò)展詞匯量，這樣把學(xué)過的詞匯、語法知識復(fù)習(xí)一遍。如果有時間，大家多聽一下英語新聞、英語歌曲、英語同步聽力。

化學(xué)：進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。因此在初二升初三暑假里對化學(xué)課本進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。這為提升化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)自信奠定一定的基礎(chǔ)。

對于其他科目來說，也要利用暑假，通過做題、練習(xí)、背誦等方式來鞏固所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)初三上學(xué)期的內(nèi)容，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。

2、是和自己該學(xué)科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

進(jìn)行自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對照和檢查。

合理安排時間

1、全面。

安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

2、合理。

找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識英語等等。

3、高效。

把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

初中暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5—6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的.情況合理的規(guī)劃一下，例如：

早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時

學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車。

習(xí)慣比聰明更重要！只要你按照計(jì)劃來，每天堅(jiān)持，你的成績不會沒有進(jìn)步的！

呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃范例6篇

在撰寫"范文"的文章時需要注意哪些要點(diǎn)呢？在職場上許多人需要撰寫各種文檔，我們會廣泛地閱讀大量范文，經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編反復(fù)協(xié)調(diào)和推敲我們決定推出這篇進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一 培訓(xùn)對象： 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期為三個月的護(hù)士

二 培訓(xùn)期：3個月

三 培訓(xùn)目標(biāo)：

1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程及職責(zé) 2、掌握神經(jīng)內(nèi)科基本理論及護(hù)理操作

3、具備基本的臨床護(hù)理能力，為患者提供安全的服務(wù)

四 培訓(xùn)內(nèi)容、方法及考核

A．在進(jìn)修學(xué)習(xí)期，嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請假制度。

B．為使進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果，首先與帶教老師進(jìn)行進(jìn)修前的溝通，使其充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷及學(xué)習(xí)目的，共同探討進(jìn)修計(jì)劃。

C．采用交談及有計(jì)劃的帶教，及時收集信息，得到反饋，對教學(xué)形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。

D．每周總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反饋本院領(lǐng)導(dǎo)，及時溝通，調(diào)整進(jìn)修內(nèi)容，深化進(jìn)修目標(biāo)。

5. 進(jìn)修內(nèi)容及安排

第一月：

1. 了解進(jìn)修醫(yī)院和科室背景及文化

2. 熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放

3. 掌握同類病房護(hù)理服務(wù)流程

4. 掌握同類病房“無縫隙治療承諾“實(shí)施方式；

第二月：

1. 掌握同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制

2. 掌握同類病房工作人員工作職責(zé)

3. 掌握同類病房的各種規(guī)章制度

4. 了解同類病房信息系統(tǒng)及護(hù)理記錄

第三月：

1. 掌握同類病房的護(hù)理禮儀及護(hù)理行為規(guī)范 掌握同類病房的人力資源管理及績效考核方式熟悉同類病房的先進(jìn)護(hù)理培訓(xùn)系統(tǒng)

2. 了解同類病房護(hù)士準(zhǔn)入制度 熟悉各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

3. 總結(jié)進(jìn)修收獲

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

近年來，隨著醫(yī)院、科室的發(fā)展，來瑞金骨科進(jìn)修的醫(yī)師不斷增多。為進(jìn)一步加強(qiáng)對進(jìn)修醫(yī)生的繼續(xù)教育工作，使進(jìn)修醫(yī)生來有所獲，修有所得；同時也為了更好地樹科室形象，創(chuàng)瑞金品牌，本科室特制訂進(jìn)修醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

1、進(jìn)修醫(yī)生以住院醫(yī)師資格參加日常工作，并在各個專業(yè)組以及急診輪崗，每組工作不少于2個月，期間由各組上級醫(yī)師負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)。

2、進(jìn)修醫(yī)生每周參加科內(nèi)主任查房，回顧、總結(jié)、討論本周科內(nèi)疑難病例、復(fù)雜手術(shù)。

3、進(jìn)修醫(yī)生每月參加科室專題講座，學(xué)習(xí)、探討國內(nèi)外最新理論探索，實(shí)驗(yàn)研究，臨床技術(shù)等方面的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。

4、進(jìn)修期間，本科將組織40個學(xué)時左右的專題講座，由本科室或相關(guān)科室中高級職稱以上的醫(yī)生介紹各專業(yè)的最新理論及發(fā)展方向。

5、進(jìn)修期間，進(jìn)修醫(yī)生可參加各專業(yè)組舉辦的各級學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)各專業(yè)的新技術(shù)、新概念、新發(fā)展。

6、進(jìn)修期間，本科室將不定期安排進(jìn)修醫(yī)生參加上海市醫(yī)學(xué)會骨科分會組織的各專業(yè)的專業(yè)知識講座、學(xué)術(shù)討論。

7、進(jìn)修期間，本科室將盡可能地安排進(jìn)修醫(yī)生參加上海市骨科年會等大型學(xué)術(shù)會議，為進(jìn)修醫(yī)生提供交流、學(xué)習(xí)其它先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的舞臺。

8、在平時的工作、學(xué)習(xí)過程中，我們也會經(jīng)常性地向進(jìn)修醫(yī)生們介紹一些瑞金骨科前輩們地精湛醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德，使他們能更多地了解瑞金，了解骨科的優(yōu)良傳統(tǒng)，在業(yè)務(wù)提高的同時，在思想上也能有所收獲。

以上計(jì)劃大體上規(guī)劃了進(jìn)修醫(yī)生在本科室的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

通過參加這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多課本以外的知識，拓寬了自己的知識面。為自身更好的開展以后的教師職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時也使自身的師德水平有了提升的一個臺階。通過參加此次培訓(xùn)，我對自己的師德有了更深一層的認(rèn)識。

一、認(rèn)識到了職業(yè)發(fā)展的重要性。

培訓(xùn)不但讓我充分認(rèn)識到自身師德方面的重要性，而且使我學(xué)以致用。我們應(yīng)在教學(xué)過程中，不斷豐富自身的知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

二、認(rèn)識到了自己在教育教學(xué)方面的不足。

通過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)方法存在不少缺陷，而這些缺點(diǎn)歸根到底還是自己不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育技巧能力不強(qiáng)的問題。通過培訓(xùn)，我找到了自己以往在工作中的許多不足，希望在今后的工作中能夠不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力，成為一名合格的中學(xué)教師。

三、認(rèn)識到了自己的不足，努力改正。

通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面存在許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

1、在教學(xué)過程中，對教材的處理和教學(xué)內(nèi)容的把握做得不夠到位，有時只是知道說一說而已，在對待教材的把握上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)過程中，沒有突出或經(jīng)常反思不足，對于一些教育技巧的運(yùn)用缺乏嫻熟的運(yùn)用。

3、在課堂上的語言不夠生動，不夠吸引學(xué)生，沒有使學(xué)生真正意識到語文學(xué)科的重要性，不喜歡語文課。

4、對語文的興趣不大，不喜歡上語文課，不喜歡聽語文課。

5、對知識的掌握程度不夠高。

四、今后努力的方向。

6、多閱讀一些語文教育類的書籍、雜志，提高自身的業(yè)務(wù)能力，多看一些語文教育類的書籍，多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念。

7、多上網(wǎng)聽一些優(yōu)秀教師的課等等。

總結(jié)：

通過這次學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了自己在教育教學(xué)工作上的不足。

8、要提高對語文的認(rèn)識水平。這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了許多名師的經(jīng)驗(yàn)傳授和經(jīng)歷，對教學(xué)中的許多具體問題進(jìn)行了深層次的剖析。讓我對新課標(biāo)、新教材有了一個更加全面的認(rèn)識。對于語文教學(xué)，我想有句話是非常好的話：“語文是門充滿思考的課程?！彼裕蚁胝Z文教學(xué)不僅僅是語文知識的傳授，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，這些情操也將成為一種無形的教育力量在鼓勵鞭策著我，讓我能夠有效地使用多媒體來輔助語文教學(xué)。

9、要加強(qiáng)教材的研究。課程資料要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，并重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

10、要改進(jìn)教學(xué)方法和手段。學(xué)法是指在教學(xué)過程中教師通過多種渠道獲取的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種方法的改變對于語文教學(xué)的效果有很大的幫助。

11、要加強(qiáng)自身語文素養(yǎng)和修養(yǎng)的提高。教師要不斷地給自己充電，讓自己更加的強(qiáng)大。

總之，通過培訓(xùn)，使我對自己的師德師風(fēng)的建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。今后在教學(xué)實(shí)踐中要進(jìn)一步深入開展教師職業(yè)道德規(guī)范、反腐倡廉教育，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，力爭做一名優(yōu)秀教師。

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

關(guān)于赴深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的計(jì)劃內(nèi)容

食品與園林工程系——張 冬

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）深入了解認(rèn)識深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)學(xué)科的建設(shè)

1．建立園林技術(shù)學(xué)科的發(fā)展過程。

2．在學(xué)科發(fā)展中需要掌握哪些內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)了解園林技術(shù)學(xué)科的文化建設(shè)。

（二）深入了解認(rèn)識深職院園林技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系

1．園林技術(shù)專業(yè)的組成。

2．園林技術(shù)專業(yè)框架的建立。

3．園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)化建設(shè)。

4．園林技術(shù)專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的建立。

（三）學(xué)習(xí)深職院如何抓好專業(yè)的教學(xué)組織與管理工作

1．學(xué)習(xí)如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織落實(shí)各課程教學(xué)任務(wù)；

2．學(xué)習(xí)如何組織編寫課程理論教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱并組織實(shí)施；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師根據(jù)教學(xué)需要選用教材或與企業(yè)共同編寫教材；

4．學(xué)習(xí)如何定期檢查本教研室教師的教學(xué)工作實(shí)施情況；

5．學(xué)習(xí)如何組織教師完成課程考核考試的相關(guān)工作。

6．學(xué)習(xí)如何合理安排教師的教學(xué)任務(wù)；審核課程教學(xué)任務(wù)書；

7．學(xué)習(xí)如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)情況；

8．學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)檢查工作；及時向任課教師反饋學(xué)生對課堂教學(xué)的意見。

9．學(xué)習(xí)如何組織聽課和評課。如何按照學(xué)院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學(xué)期的評教評學(xué)工作，并負(fù)責(zé)組織新教師的試講工作。

10．學(xué)習(xí)如何通過組織集體備課和專題教學(xué)研究，明確教學(xué)目的，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法；

11．學(xué)習(xí)如何組織教研室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、開展觀摩教學(xué)活動（如上公開課），努力提高教研室教學(xué)水平。

（四）學(xué)習(xí)深職院如何開展專業(yè)和課程建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)如何負(fù)責(zé)相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)市場需求、學(xué)院安排和用人單位制訂（修訂）并優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

2．學(xué)習(xí)如何進(jìn)行開設(shè)新專業(yè)的可行性研究；

3．學(xué)習(xí)如何以工作過程為導(dǎo)向規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)精品課程建設(shè)工作。

（五）學(xué)習(xí)深職院如何組織教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研活動

1．學(xué)習(xí)如何組織教師充分利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展教研室活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類有關(guān)政策文件。

2．學(xué)習(xí)如何組織教師參加各類教學(xué)技能比賽；

3．學(xué)習(xí)如何組織教師指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生搞好課外活動，豐富第二課堂。

4．學(xué)習(xí)如何組織教師積極開展科研工作。

（六）學(xué)習(xí)深職院如何開展校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理

1．學(xué)習(xí)如何推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)性課程教學(xué)實(shí)踐性課程教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

2．如何要求制定實(shí)踐教學(xué)有計(jì)劃、有過程記錄和實(shí)施總結(jié)，鞏固現(xiàn)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，按照學(xué)院要求拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷加強(qiáng)和規(guī)范課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。

（七）學(xué)習(xí)深職院如何搞好教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

1．學(xué)習(xí)深職院的先進(jìn)的高職教育理念，協(xié)助制訂教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃；

2．如何組織教研室教師搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)技能，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3．如何有計(jì)劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職，增加企業(yè)工作經(jīng)歷。

4．如何積極聯(lián)系聘用企業(yè)行業(yè)的兼職教師。

5．如何做好專業(yè)帶頭人、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。

（八）學(xué)習(xí)深職院如何做好學(xué)生專業(yè)教育、職業(yè)道德培養(yǎng)工作

1．學(xué)習(xí)如何做好每學(xué)年新生入學(xué)專業(yè)教育；

2．如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)意識、職業(yè)生涯規(guī)劃；

3．如何負(fù)責(zé)組織召開各科課代表和學(xué)習(xí)委員會議，聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見，

搞好教學(xué)質(zhì)量管理。

（九）學(xué)習(xí)如何制訂、落實(shí)每學(xué)期的教研室工作計(jì)劃，期末做好工作總結(jié)，工作計(jì)劃和總結(jié)。

二、如何體現(xiàn)在深職院進(jìn)修的學(xué)習(xí)成果？

1．系統(tǒng)的學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方向

2．園林技術(shù)專業(yè)在吉職院的發(fā)展方向

3．學(xué)習(xí)園林技術(shù)專業(yè)在深職院教學(xué)活動和校園活動的開展情況，并結(jié)合吉職院的實(shí)際情況，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學(xué)期與學(xué)年工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。做好學(xué)期和學(xué)年工作總結(jié)。

5．做到能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，教研室各項(xiàng)工作規(guī)范有序地進(jìn)行，無重大（一級）教學(xué)事故發(fā)生。

6．做到能按時按質(zhì)按量落實(shí)本室教學(xué)任務(wù)，積極組織開展教研、

教改、科研和其他學(xué)術(shù)活動。

7．做到能完成人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）、教學(xué)大綱的編制、 相關(guān)教學(xué)文件的建設(shè)任務(wù)和其他材料的收集、撰寫、修改任務(wù)。

8．能做到按計(jì)劃要求完成專業(yè)和課程建設(shè)任務(wù)。

9．能否做到組織本專業(yè)的教學(xué)觀摩研討活動。

10．能做到積極推進(jìn)校企合作與工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，每學(xué)年至少完成一個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

11．能做好本組教學(xué)工作檢查、考核和評價工作。

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

本人于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日參加了由教育局、分局、中心學(xué)校聯(lián)合舉辦的第二期初中語文教師培訓(xùn)，通過短暫的四個月學(xué)習(xí)，我獲益頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況做以下匯報：

一、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到作為新時期教師，不僅要提高教學(xué)水平，我們還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多思考，多積累，才能提高我們的語文教學(xué)質(zhì)量。我們要做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的事業(yè)，將語文教學(xué)與研究工作相結(jié)合，不斷提高我們的語文教學(xué)水平。要不斷反思自己工作的不足，不斷改進(jìn)自己。

二、通過學(xué)習(xí)，我意識到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作是一種生活態(tài)度，一種責(zé)任，一種享受，一種生活方式。應(yīng)時刻把自己擺在學(xué)習(xí)的重要位置，不斷學(xué)習(xí)新的知識、新的技能。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為新的工作和生活的重要組成部分，不僅要學(xué)習(xí)理論知識，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來看待。

三、教師必須有廣闊的知識結(jié)構(gòu)。教師只有把自己的知識儲備放到與學(xué)生情感、態(tài)度的互相交融、能力的培養(yǎng)上去，才能使教育實(shí)現(xiàn)預(yù)想的效果。教師應(yīng)具有淵博的知識，善于運(yùn)用各種知識教學(xué)，在教學(xué)活動中發(fā)揮創(chuàng)造性。

五、教師要做到嚴(yán)以律己，以身作則?！盁o規(guī)矩不成方圓”，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求。

總結(jié)這次培訓(xùn)，我對初中語文教學(xué)又有了更深的認(rèn)識。在以后的工作中，要更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的語文理念。在教育教學(xué)過程中，不斷努力探索適合于學(xué)生的教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)效率。在今后的學(xué)習(xí)工作中，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的學(xué)生。

進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很開心，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。

業(yè)務(wù)水平方面

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

思想素質(zhì)方面

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。

(3)對待老師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例6篇)

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物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

1.堅(jiān)持獨(dú)立做題

我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生曾說過一段話“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力.一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時有時只是在湊公式而已.如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做”.可見學(xué)習(xí)物理必須要獨(dú)立地(指不依賴他人)、保質(zhì)保量地做一些題.題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度.任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的.獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路.

2.學(xué)會分析物理過程

學(xué)習(xí)物理要重視物理過程的學(xué)習(xí)，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患.題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系.畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程.有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的.

3.掌握科學(xué)的思維方法

學(xué)習(xí)物理，要掌握科學(xué)的思維方法.只有掌握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理能力，分析、綜合能力，把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識去解決物理問題.

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析、綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析、綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法和發(fā)散思維法就是這些方法的具體體現(xiàn).

(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法.

(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述.這是形成熟練的技能技巧的重要方法.例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點(diǎn)出發(fā)，推出如下結(jié)論：串聯(lián)電路的總電阻大于任何一個分電阻、并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個分電阻;串聯(lián)電路中，阻值大的電阻兩端的電壓大，阻值小的電阻兩端的電壓小;并聯(lián)電路中，阻值大的電阻通過的電流小，阻值小的電阻通過的電流大.

4.及時鞏固所學(xué)知識

要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識.對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進(jìn)行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂.這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí).在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

總結(jié)每一章的所有知識點(diǎn)，總結(jié)，列出每一個表格等等。當(dāng)你看到問題時，你應(yīng)該知道要測試哪一條知識，每一條知識之間有什么聯(lián)系。比如有幾種方法和公式可以得到速度，還有什么和加速度有關(guān)。如果在關(guān)節(jié)體中給出條件，就可以正確啟動。其實(shí)主要考的是綜合能力，也就是知識之間的聯(lián)系。不要死記硬背公式和概念，而是要明白最根本的原因

要注意觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識來自實(shí)踐，尤其是來自觀察和實(shí)驗(yàn)。我們應(yīng)該仔細(xì)觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象的條件和原因。要做好物理學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解通過實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要想很好地理解和學(xué)習(xí)物理，我們應(yīng)該對所學(xué)的東西有一個準(zhǔn)確的理解，并找出真相。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上抽象概括出來的，或者通過推理推導(dǎo)出來的。要獲得知識，必須有一個科學(xué)思考的過程。不重視這個過程，就不能真正理解知識，也就不能訓(xùn)練思維。要注重理解，自覺提高科學(xué)思維能力。

我們應(yīng)該學(xué)會應(yīng)用所學(xué)的知識，并善于將其應(yīng)用于實(shí)踐。如果你不注重知識的應(yīng)用，你得到的知識仍然是死的、不完整的，你無法學(xué)會如何在應(yīng)用中分析問題。在不斷的應(yīng)用中，要拓展和深化知識，學(xué)會分析具體問題，提高分析問題和解決問題的能力。

做好習(xí)題是學(xué)習(xí)物理知識的一個環(huán)節(jié)，也是應(yīng)用知識的一個方面。每做一道題，都要真正理解，有所收獲。以下是我們的物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話。我希望學(xué)生們能記住他的教導(dǎo)。

“做習(xí)題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。如果你不能做一個練習(xí)，說明你還沒有真正理解它；即使所有的練習(xí)都做完了，也不一定意味著你全部理解了，因?yàn)橛袝r候你只是在做練習(xí)的時候算出了公式。如果你引導(dǎo)自己知道在哪里，在哪里，你可以試著去理解它。在這一點(diǎn)上，你可以少做練習(xí)?！?/p>

一、首先，多畫畫

物理題目往往是先給一個應(yīng)用題，然后要求學(xué)生分析自己的物理背景。畫示意圖無疑對快速理解題目的意思有很大幫助。示意圖可以給我們一個非常直觀的印象，比如力學(xué)中的運(yùn)動問題，應(yīng)力分析問題，電磁學(xué)中線圈是如何旋轉(zhuǎn)的，磁力線的方向。除非你畫一個示意圖，否則你不能制造一個問題。圖片出來后，自然要標(biāo)注圖片，這就引出了下一個問題。

二、多標(biāo)準(zhǔn)物理量

這個題目用的是什么物理量，你要在這個示意圖上標(biāo)注出來，并給出施與受的大小、方向和性質(zhì)。當(dāng)然，方向一般是假設(shè)的，你可以通過最終結(jié)果中的正值或負(fù)值來判斷方向。

第三，多重導(dǎo)數(shù)公式

公式在計(jì)算中非常重要。根據(jù)定理和剛才標(biāo)注的物理量，列出方程，得出結(jié)果。但有時候最終的計(jì)算公式其實(shí)是自己推導(dǎo)出來的，需要你有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。其實(shí)只要你多練習(xí)，這是沒有問題的。

第四，想當(dāng)然

學(xué)習(xí)物理的時候，不要自以為是，把任何結(jié)論想當(dāng)然。雖然我們現(xiàn)在的很多定理都是著名科學(xué)家猜想出來的，也可以說是得到了，然后通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是一致的，就會發(fā)表出來。但是，我們畢竟是物理初學(xué)者，我們沒有能力做到這一點(diǎn)，所以要老老實(shí)實(shí)一步一步的推導(dǎo)計(jì)算，不要自己去猜測。

對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學(xué)生來說，高中生活充滿了未知和興奮。帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，他們將來到我們的高中課堂，我們的學(xué)生將面臨更高難度、更高強(qiáng)度的高中學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生最終都能完成高中三年的學(xué)業(yè)，最終考上自己滿意的大學(xué)。然而，很多學(xué)生在高三或高四最后一年走得極其艱辛，在高考的硬仗中落敗。從老師的角度來說，我們希望每個學(xué)生都能在高考中脫穎而出。然而，整個高中學(xué)習(xí)是由不同的學(xué)科組成的，所有的學(xué)科必須齊頭并進(jìn)才能取得最終的成功。來自北京新東方中小學(xué)的林深老師將一對一地講述我們高中物理的學(xué)科特點(diǎn)和一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中物理不容小覷

雖然我們無法從今年北京中考的物理卷中獲得深刻的感悟，但有一點(diǎn)是新東方的一對一老師林深希望大家認(rèn)同的:初中物理非常注重生活體驗(yàn)。力學(xué)上的卡車車輪，熱蒸發(fā)，聲學(xué)上的高架隔音墻，光學(xué)上的彩虹，都是基于一些經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象的知識。在我們高中階段，很多知識都會從簡單的生活經(jīng)驗(yàn)中剝離出來，比如電場磁場的描述，重力的計(jì)算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們?nèi)プ龊芏喑橄蟮乃伎?，而不是簡單的情境體驗(yàn)。甚至有些知識與我們的生活非常接近，但如果用生活經(jīng)驗(yàn)來描述，就會得出錯誤的結(jié)論。比如在電梯超重和失重的研究中，很多同學(xué)會不理解為什么上行電梯會有失重。

從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個難點(diǎn)。光是幾十個基本公式就能讓很多學(xué)生不及格，更別說普及這些公式定理，考察它們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，要求學(xué)生不僅要描述物理現(xiàn)象，還要進(jìn)行定量計(jì)算，使用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類討論等等。計(jì)算能力也是很多高中生的痛點(diǎn)。北京高考對計(jì)算能力的考察不如其他省份重視，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用手機(jī)“一機(jī)兩用”，用來課后刷朋友圈，用來上課按計(jì)算器。這導(dǎo)致很多學(xué)生對一些關(guān)鍵公式或特殊數(shù)據(jù)不敏感。比如他們不知道科學(xué)的計(jì)數(shù)方法5×10-4是0.0005。例如，如果他們看到125，他們不會認(rèn)為是1000÷8的結(jié)果。

甚至還有學(xué)生有這種感覺。一開始高中物理覺得還可以，但是突然有一天，當(dāng)他們醒來的時候，發(fā)現(xiàn)連物理題都看不懂。與文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的.學(xué)科，這就決定了物理語言和生活語言之間存在一定的差異，就像學(xué)習(xí)一門外語一樣，我們需要不斷的訓(xùn)練來適應(yīng)這種差異。

第三條首先，檢查差距并填補(bǔ)差距

檢查和填空的有效方法是把平時練習(xí)、單元測試、期中考試題等你做過但出錯的題拿出來。，把那些太難的、力所不及的放在一邊，仔細(xì)修改所有其他的，做好標(biāo)記，定期復(fù)習(xí)。彌補(bǔ)你失去他們的地方。這些話題比熱門話題更適合、更有針對性、更有效。這是“對癥下藥”，能在短時間內(nèi)消除死角，有效提升性能。

有學(xué)生認(rèn)為“要按照高考要求復(fù)習(xí)”。還有同學(xué)認(rèn)為“有必要多看看新問題”。他們忽略了一點(diǎn):大量的中低年級題也是高考的要求。高考也是大量的普通題，略有變形。所以越到復(fù)習(xí)的最后階段，越要強(qiáng)調(diào)“回歸基礎(chǔ)”。你不能到處收集新問題，盲目尋求新的想法、分歧和困難，陷入問題的海洋。相反，你失去了基本面，這不會帶來好的結(jié)果。

曾經(jīng)，我們有一個學(xué)生，每次物理都不太好。和老師溝通后，他把自己所有的錯誤都抄在一張紙上，把紙折成四個豎線，然后在第一個豎線上再寫一遍。過了幾天，他又寫了一遍，考前寫，期末考又寫。基本上保證了四次。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，在高考中，

二、系統(tǒng)綜合

是一種集中知識和重要方法，檢查摘要，按順序排列，需要時快速提取的能力。在考場上，這也是一種實(shí)力爭奪。如果不把自己學(xué)過的、實(shí)踐過的知識大量總結(jié)出來，你的頭腦就像一個混亂的倉庫。你持有的商品越多，就越難找到你需要的東西。在收獲季節(jié)，我們要爭取糧食回籠。要理清所學(xué)內(nèi)容之間的橫向和縱向聯(lián)系，在不同的事物中畫出共性的東西。系統(tǒng)綜合就是用自己簡潔的語言總結(jié)和復(fù)述這些相關(guān)的內(nèi)容。

系統(tǒng)集成的方法之一就是做一個“備忘錄”。對于每個學(xué)科，整理出最重要的概念、規(guī)律、公式及其關(guān)系、重要方法、易混淆的問題、典型事例及其主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫在兩份8頁的白皮書中。這樣，我對自己認(rèn)為最重要的事情，最及時提醒自己的事情，最容易忽視問題的地方有了清晰的認(rèn)識。將它們集中、整理并記錄成一份“備忘錄”，以便隨時查閱。需要指出的是，這份“備忘錄”的篇幅不宜過大，應(yīng)限制在8頁甚至更少。越到最后的復(fù)習(xí)階段，越想擺脫大量的書本、筆記、文章，必須完成從多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應(yīng)試能力的關(guān)鍵。尤其是考試前，花一點(diǎn)時間仔細(xì)閱讀備忘錄，相當(dāng)于全面復(fù)習(xí)了科目的主要內(nèi)容，是一種值得推薦的有效方法。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

4、小組成員的責(zé)任與分工。

讓小小組內(nèi)每一位成員明確自己的任務(wù)是必須的。首先，在小組中，組長起主導(dǎo)作用。沒有這個小組長的組織和指揮，這個小集團(tuán)就是徒勞。

在合作初期，學(xué)生并不知道怎么做，這就要求小組地組長分配要適當(dāng)，把任務(wù)分給小小組的組長，由他再進(jìn)行合理分配，組織并管理好自己的小小組中的3人；另一方面，在討論交流過程中，3人討論出成果由小小組長回報給小組長，小組長匯總后展示自己的成果，這樣學(xué)習(xí)效果會更佳；再一個方面，在小小組中組長基本上是處于中上游學(xué)生，智力水平良好，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能積極地組織合作交流，使自己的組員養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。過去，一個小組有6-8個成員。組長任務(wù)重，不易操作，復(fù)習(xí)時間長，有時不能及時完成，課堂效率低。在小組長的幫助下，課堂秩序井然，課堂效率顯著提高。

選出的小小組長，在學(xué)習(xí)中使他們總結(jié)、歸納學(xué)習(xí)方法、解題方法，一方面對知識的鞏固更上一層樓，另一方面培養(yǎng)了他們的組織、安排、協(xié)調(diào)能力，也促使教學(xué)中合作交流地有效進(jìn)行。其次，小組中其他成員的任務(wù)是什么，如何提高他們的能力？小組中有三名學(xué)生，組長是1號，2號是中上游學(xué)生，3號是學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

在處理問題上，有選擇，層次更清晰。難度大一點(diǎn)的題目就交給2號學(xué)生處理，簡單點(diǎn)的就由3號學(xué)生處理，同一道題，在一個小組內(nèi)2-3人板書，然后互相交流，比一比誰的方法好，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。在溝通中，2號大膽說出了自己的方法，3號認(rèn)真傾聽、提問，使小組合作取得了良好效果。

小小組中的合作交流共同**使學(xué)生互相配合、共同操作、共享成功，互相激勵、互相促進(jìn)，從而拓展思維，提高自己的能力。

對小組成員進(jìn)行不同的評價是這種課堂教學(xué)模式的重要組成部分。在教學(xué)過程中，尤其在學(xué)生練習(xí)中，教師要隨時參照教學(xué)目標(biāo)根據(jù)反饋信息對學(xué)生掌握新知情況進(jìn)行客觀評價，努力使學(xué)生從教師的評價中找到自信，從而向新的目標(biāo)奮進(jìn)。

5小組學(xué)習(xí)的檢測方法如下

①課堂觀察；② 學(xué)生行為采用集體評價法；③對學(xué)習(xí)水平檢測采用試卷測驗(yàn)法；④采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

3、 開展小組學(xué)習(xí)的基本策略

1創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)所需的情境，合理安排小組合作學(xué)習(xí)。

2提倡呼喚式合作學(xué)習(xí)形式，提高合作的有效性。

三。實(shí)行學(xué)習(xí)任務(wù)承包，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任制。

四、“小小組合作學(xué)習(xí)”課題的最終目標(biāo)

形成較為規(guī)范、高效課堂教學(xué)模式，小小組合作學(xué)習(xí)還有必要采用行動研究法，并輔之以問卷調(diào)查，個案分析等方法幫助進(jìn)行調(diào)查、分析、研究，從而掌握學(xué)生真實(shí)的發(fā)展變化規(guī)律。總之，小小組合作學(xué)習(xí)要使得課堂呈現(xiàn)出一道：“每個學(xué)生在同一時間內(nèi)，既是學(xué)生，也是先生，一人教兩人，兩人教一人”的人人自主互動的亮麗風(fēng)景線.

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

對學(xué)校新定位和發(fā)展而言，搞好xx中學(xué)的高中物理教育具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。我校是現(xiàn)代科技教育特色的三星級學(xué)校，而物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)展思維，挖掘潛力，培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，通過在物理教學(xué)中的改革實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌豎校的目的。

由于課改的需要，考察方式在原基礎(chǔ)上比以往更注重學(xué)生平時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷考察，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將更注重應(yīng)用和拓展以及能力的培養(yǎng)。

高中階段的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)，人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用。對人文因素教育提出明確要求。

在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

結(jié)合新課標(biāo)又提出了新的教學(xué)要求：

(1)態(tài)度與價值觀

通過對科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程的了解，從物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動形式的多樣性，空間和時間對物質(zhì)和運(yùn)動的相關(guān)性，微觀現(xiàn)象的不連續(xù)性，波粒二象性等不同角度，形成對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動較完整，較深入的認(rèn)識，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

通過對科學(xué)發(fā)展歷程的逐步了解，能夠鑒別科學(xué)與偽科學(xué)，初步樹立宣傳科學(xué)，捍衛(wèi)科學(xué)的責(zé)任感;領(lǐng)悟到懷疑，求真，批判，探究，實(shí)踐，創(chuàng)新是科學(xué)精神的基本要素;理解科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;較全面地認(rèn)識科學(xué)，技術(shù)和社會之間的關(guān)系。

通過合作學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成謙虛，踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，做到勤學(xué)，好問，多思，既具有較強(qiáng)的自信心和成就感，能獨(dú)立進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，又善于協(xié)調(diào)，組織人際交流，與他人合作。

(2)知識與技能

通過較系統(tǒng)的主動學(xué)習(xí)，比較深人地理解物理概念，比較全面地掌握和應(yīng)用物理規(guī)律，具備探究一般物理問題的各項(xiàng)技能。

通過較嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟練地選擇，使用基本測量儀器和實(shí)驗(yàn)裝置，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范，熟練地組裝和調(diào)試設(shè)備，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，并能排除簡單的實(shí)驗(yàn)故障。

通過了解物理知識的形成過程和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，正確認(rèn)識物理學(xué)在人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要作用，較全面地理解科學(xué)，技術(shù)和社會之間的關(guān)系。

通過信息技術(shù)與物理學(xué)的整合，能夠從多種渠道收集，處理，應(yīng)用有關(guān)物理的各類信息;能夠運(yùn)用各種形式準(zhǔn)確地表達(dá)與物理內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)見解;能夠主動地與他人開展交流。

(3)過程能力與方法

通過有效的思維訓(xùn)練，能夠適當(dāng)運(yùn)用分類，比較，分析，綜合，推理，判斷等形式邏輯的思維方法，理解物理概念，掌握物理規(guī)律，尋求解決物理問題的正確途徑。

通過實(shí)驗(yàn)活動，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)正確的實(shí)驗(yàn)方案，完成較復(fù)雜的觀察，測量，驗(yàn)證和探究等實(shí)驗(yàn)任務(wù);會寫完整的實(shí)驗(yàn)報告;能夠評價實(shí)驗(yàn)過程，并能提出改進(jìn)方案。

通過研究性學(xué)習(xí)活動，能主動提出適合探究的問題，設(shè)計(jì)探究方案，實(shí)施探究計(jì)劃。自覺地把事實(shí)和證據(jù)作為探究的基礎(chǔ);能根據(jù)實(shí)際情況修正探究計(jì)劃，并完整表達(dá)探究結(jié)果。

通過總結(jié)與反思，具備改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的能力，能較長時間地集中注意力，進(jìn)行閱讀，傾聽，書寫，思維和論述等活動。在信息化的`環(huán)境中能熟練地從廣泛的渠道選擇，加工和利用信息。

本組對本學(xué)期的教學(xué)要求是：打好基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣;對有基礎(chǔ)，各科發(fā)展均衡(尤其是語數(shù)英三門中學(xué)階段的主科)，對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發(fā)展的同學(xué)提優(yōu)，對存在一定困難的學(xué)生補(bǔ)差。

具體實(shí)施：

一，精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解，聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排，講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

二，及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進(jìn)行家訪。

三，分層教學(xué)

這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

四，對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

五，教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建

教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時多向老教師請教。

六，提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

　1、培養(yǎng)興趣

2、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

引言：

應(yīng)用物理學(xué)是一門將物理學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際問題解決的學(xué)科，對于工程技術(shù)的發(fā)展起著重要作用。為了更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用物理學(xué)，我制定了以下詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便提高自己在這個領(lǐng)域的知識和實(shí)踐技能。

一、目標(biāo)規(guī)劃：

1.深入理解物理學(xué)基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本原理和相關(guān)公式，掌握力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、波動光學(xué)等基礎(chǔ)概念。

2.掌握物理實(shí)驗(yàn)技巧：學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的基本方法和儀器操作技巧，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。

3.應(yīng)用物理學(xué)的知識于實(shí)踐：學(xué)習(xí)將物理學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.開展科學(xué)研究項(xiàng)目：通過參與科學(xué)研究項(xiàng)目，提高科研能力，并將學(xué)到的應(yīng)用物理學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際研究中。

二、學(xué)習(xí)方法：

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識：閱讀物理學(xué)教材，注重理解基礎(chǔ)知識，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記并及時復(fù)習(xí)。

2.參加實(shí)驗(yàn)課程：利用實(shí)驗(yàn)課程，熟悉物理實(shí)驗(yàn)操作流程，掌握儀器使用技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和處理能力。

3.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)境：通過參加物理科普活動、做物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷确绞剑瑒?chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)境，提高對物理學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

4.參加科研項(xiàng)目：積極參與學(xué)院或?qū)嶒?yàn)室的科研項(xiàng)目，與導(dǎo)師合作進(jìn)行研究，并將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決。

5.參加學(xué)術(shù)講座和研討會：關(guān)注最新的科研成果和學(xué)術(shù)動態(tài)，參加學(xué)術(shù)交流活動，與同行交流思想和經(jīng)驗(yàn)。

三、每周學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.周一至周三：每天復(fù)習(xí)前一周課程，查漏補(bǔ)缺。重點(diǎn)關(guān)注課本知識，理解公式的推導(dǎo)過程和應(yīng)用場景。解答課后習(xí)題，鞏固知識點(diǎn)。

2.周四和周五：參加物理實(shí)驗(yàn)課程，認(rèn)真操作儀器，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，向?qū)嶒?yàn)室老師請教。

3.周末：參與科研項(xiàng)目，與導(dǎo)師討論研究進(jìn)展和問題，學(xué)習(xí)如何撰寫科研論文，提高科研能力。參加學(xué)術(shù)講座和研討會，與同行交流思想。

四、自我評估和調(diào)整：

1.定期進(jìn)行自我評估：每個月對自己所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評估，找出自己的不足之處。并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)效果和科研能力。

2.與導(dǎo)師和同學(xué)交流：與導(dǎo)師和同學(xué)分享學(xué)習(xí)和研究中的困難和收獲，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相幫助。

3.合理安排時間：合理安排學(xué)習(xí)和科研時間，充分利用每一天的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

結(jié)論：

通過詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用物理學(xué)知識，并提高實(shí)踐能力。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識、參加實(shí)驗(yàn)課程、開展科學(xué)研究項(xiàng)目，以及積極參與學(xué)術(shù)交流活動，我相信我可以在應(yīng)用物理學(xué)領(lǐng)域取得更多的成果和進(jìn)步。應(yīng)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高我的學(xué)術(shù)水平，還可以為我今后從事工程技術(shù)相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將積極努力實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取取得更好的學(xué)習(xí)成果。

物理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個高中生，學(xué)習(xí)物理是必不可少的，因?yàn)樗粌H是科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是我們生活中不可或缺的一部分。高三是我們中學(xué)生涯中最關(guān)鍵的年級，如果你對物理學(xué)習(xí)沒有一個具體的計(jì)劃和目標(biāo)，那么你將很難在高考中取得好成績。 在這里，我將給大家分享一個高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對你們有所幫助。

一、知識積累

高三物理的知識內(nèi)容比較多，需要我們進(jìn)行大量的積累。首先要整理并完善所有的基礎(chǔ)知識，包括力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等等。我們需要逐個模塊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個模塊學(xué)完之后要做好復(fù)習(xí)工作，鞏固各項(xiàng)知識。

二、知識運(yùn)用

掌握了知識之后，我們需要將其應(yīng)用到實(shí)際操作中?？荚囍械拇箢}通常都是需要我們具體分析問題，并運(yùn)用相應(yīng)的知識結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行解答。因此，我們需要通過大量的練習(xí)來不斷提高自己的運(yùn)用水平，達(dá)到穩(wěn)定的解題能力。

三、思維拓展

掌握了基礎(chǔ)知識和解題技巧，我們需要進(jìn)一步提高自己的思維水平，將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。我們需要通過課外知識擴(kuò)展、競賽參加等方式來提高自己的思維能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。

四、教學(xué)互助

學(xué)習(xí)并不是一個人的事情，我們可以通過與同學(xué)互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，一起進(jìn)步。我們可以在學(xué)習(xí)過程中相互提問、相互解答，讓自己不斷地進(jìn)行修正和完善。此外，我們還可以積極參加教學(xué)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以此來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

五、督促進(jìn)度

高三物理的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要長期的執(zhí)行，需要我們每天都進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。我們需要為自己制定一個明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時不斷地調(diào)整和完善計(jì)劃，確保最終能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，我們還可以尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

最后，高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們的堅(jiān)持和努力。如果我們能夠認(rèn)真地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力，相信我們一定能夠在高考中取得優(yōu)異成績，邁向更加美好的未來。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文(范例6篇)

經(jīng)過反復(fù)思考小編精心挑選了題目為“學(xué)習(xí)計(jì)劃語文”的文章，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁。文檔寫作技能可以提高個人的表達(dá)能力，寫作遇到困難時，可以搜尋范文的幫助，借鑒優(yōu)秀范文吸取成熟經(jīng)驗(yàn)，減少彎路。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文 篇1

今年暑假我在校信通里建了個博客,在那里我認(rèn)識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當(dāng)上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學(xué)期到了，為了使自己更快地進(jìn)步，我特意為自己制定了一個學(xué)習(xí)語文的計(jì)劃，就請大家看看吧!

(1)早上6點(diǎn)半起床，讀半個小時的書(優(yōu)美散文或片段)，這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的寫作。

(2)上語文課時，認(rèn)真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。

(3)放學(xué)后，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)所學(xué)課文，同時也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提)的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)好下一篇課文。

(4)查找一些與課文主人公相關(guān)的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。

(5)要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。

(6)多看書，多摘抄，多練筆。

(7)爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯別字。

(8)多思考，多感悟。

怎么樣?我的計(jì)劃還不錯吧!我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個學(xué)習(xí)方法，我的語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎?

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文 篇2

“國培計(jì)劃——小學(xué)語文教師培訓(xùn)”是我期待之久的饕餮盛宴，是基礎(chǔ)教育階段教師神圣的殿堂。20xx年11月1日，有幸成為朝圣一員的我，虔誠地聚集在“國培計(jì)劃”的麾下，零距離感受大師的智慧與魅力。和我一樣幸運(yùn)的多名小學(xué)教師在美麗的澤州縣高都鎮(zhèn)泊南小學(xué)，在幽雅的教室，靜靜地分享智慧，悄悄地傳承文明。身世職業(yè)的默契感，文化的認(rèn)同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識的我們特別親切，尤為珍視這次充電的機(jī)會。

幾天的學(xué)習(xí)，時間是如此短暫又那么充實(shí)。短暫，是各位前輩的講座時如此精彩讓我流連忘返，充實(shí)，這短短幾天幾天對我來說汲取了那么多精華，讓我受用終生。

心中有夢，累也不苦。從教師到學(xué)員，身份的變化帶來了眾多的不適應(yīng)，一路在趕場：公用場合要排隊(duì)，進(jìn)教室要簽到，出校門要請假。休息時間打折授課質(zhì)量不打折，德藝雙馨的他們精心準(zhǔn)備，恨不得把一生積淀的精華濃縮進(jìn)三個小時的講座里。

我們呢，如久旱逢甘霖的樹木，最大限度地快速吸收營養(yǎng)，“亂花漸欲迷人眼”， 來不及記筆記和消化，新的美味又來了——面對每天六個多小時的講座，我們聽得眼花繚亂，記得手軟指麻，坐得腰酸背疼，生怕錯過了這種高強(qiáng)度、高密度、高質(zhì)量注入的信息。真累?。?/p>

可是你要是問學(xué)員：假如下次有機(jī)會，你會不會再來？我們會毫不猶豫地說：愿意！不奇怪，因?yàn)榇蠹覚?quán)衡過了——物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。要做的事情總找得出時間和機(jī)會；不要做的事情總找得出藉口。我們深知打造健康的肌體不能僅靠補(bǔ)血，更需自己有主動造血功能：勤奮學(xué)習(xí)反思，這非一朝一夕之功。我們不孤單，因?yàn)橛写髱熢谇胺揭罚赫鄯覀兊牟粌H僅是等身的學(xué)術(shù)成就，更重要的是大師們精益求精、勇于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我、超越自我的人生態(tài)度。這種零距離感受所激發(fā)的創(chuàng)造力，像火種一樣被150名學(xué)員放大擴(kuò)散，后續(xù)效應(yīng)和無形價值，怎一個“大”字了得？

這幸福，更源自成長的滿足。

大師們的講座有不少經(jīng)典課例，看名師的課堂，或大氣磅礴或幽默風(fēng)趣或激情高昂或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實(shí)無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實(shí)源于各自不同的個性魅力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對課程深刻醇正的解讀、對學(xué)生博大人文的關(guān)懷。名師的精彩講義如小學(xué)生如何學(xué)好語文，如何教授認(rèn)字，口語交際，閱讀與作文等，無不彰顯著長期積累的重要性，教師的文化底蘊(yùn)理論素養(yǎng)將決定著對教材挖掘的深

度，也將決定著對課堂生成資源的把握和駕馭。教師底蘊(yùn)、人格、學(xué)識、能力，一貫秉承的教育追求、教學(xué)思想和教學(xué)理念，成為名師與普通教師的分野點(diǎn)。所以，很多人從大師的講座里讀出了自己的“故事”，梳理著自己的心思，想著自己的課堂。他的講座對我來說最大的價值不是眼前意義上的“學(xué)來一點(diǎn)招數(shù)，解決我的教學(xué)問題”，而是以理論指導(dǎo)和提升自己的實(shí)踐活動，是長遠(yuǎn)意義上的“回眸我的往事，反思我的工作，審視自己的日常教學(xué)，學(xué)到新的視角和思維方式，促進(jìn)我的可持續(xù)發(fā)展”。

這三天，是人生中一段神奇高濃度的旅程，我們常常體驗(yàn)成長的滿足。如同蛇在蛻皮，樹在拔節(jié)，我們聽到了體內(nèi)的青春血液在奔流，聽到了拔節(jié)的.聲音。感謝 “國培計(jì)劃”帶給我們這樣的快樂：

高效感——聽君一席話勝讀十年書?。?/p>

震撼感——太完美了，他是怎么想出來的？

富足感——滿載而歸，不虛此行。帶給我學(xué)習(xí)的“高峰體驗(yàn)”。 我們的內(nèi)心悄悄地發(fā)生了革命。

欣慰感——志同道合，走在自己的專業(yè)化“朝圣”路上，意外驚喜地發(fā)現(xiàn)了這么多一路同行的伙伴。

陶醉感——怎么搞的，我聽得太投入了，以至于忘記了記筆記。

內(nèi)疚感——我怎么就想不到？跟大師們相比我要學(xué)的東西太多了。

急促感——從現(xiàn)在起我就要行動，像他們一樣讀書思考實(shí)踐反思，一天都不能等。

模仿感——原來是這樣。欣賞驚訝的同時，也有一股強(qiáng)烈的躍躍欲試的創(chuàng)造沖動，我在教育生活中也要演繹這樣的精彩。

耐挫感——遇到了困難，跟那些大師比，這算什么？不值一提。最好的教育是自我教育。

堅(jiān)定感——聚光燈散去，明白了自己與名師的差距到底在哪里，帶著新生的憧憬與向往，目光更加堅(jiān)定，就讓我做最好的自己。

……

精神收獲層層疊疊、思想革命驚濤駭浪，怎一個“多”字了得？

有人說思念有三重境界：在眼里在心里在夢里。套用此話：此時在東留善固， 大師的講座“在我的眼”里；學(xué)成返家的途中，心滿意足戀戀不舍的我們還嘰嘰喳喳意猶未盡，可見它就“在心里”。曲終人散，想想以后很難再有這樣的機(jī)會再來當(dāng)面聆聽，只好“在夢里”細(xì)細(xì)品味那經(jīng)典的一幕一幕。

三天的旅程，短暫而美麗，風(fēng)光如畫的東留善固，幽靜敞亮的教室，孜孜不倦的諸位名師，還有各位如饑似渴的同仁，陪伴我們一路辛苦，一路幸福；一路收獲，一路感恩：“國培項(xiàng)目”——如果沒有遇見你，我的專業(yè)化進(jìn)程不會這么快！

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文 篇3

一二年級:拼音/朗讀/習(xí)慣

一二年級是以拼音字詞句子為主，在這個階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、整潔書寫、按時完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣等。

在這個階段，著重培養(yǎng)孩子一個能力：朗讀。鼓勵孩子大聲朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語感都非常有好處。

一二年級不要太看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的推移，孩子會越來越輕松自信。

不建議在這個階段給孩子太大的語文學(xué)習(xí)壓力。

三四年級：寫作>閱讀

小學(xué)三四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。

這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到：

1.這個時期是孩子記憶力最好的時候，讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三四年級解決閱讀丟分的問題，那樣只會事半功倍。

3.注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的的`自身人格。

五六年級：綜合能力

這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。

閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力，同時要兼顧對抒情性散文、說明文閱讀題的練習(xí)。不要把時間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練自、詞、拼音的閱讀題上。

五六年級的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（最好略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語言生動等問題。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

除了孩子能學(xué)好寫作外，我們無法忘記小升初面試題時的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場口頭作文能力，因此作文客廳訓(xùn)練除了以寫為主，聽說的訓(xùn)練也是絕對不可以缺少的。

這個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書不要多看，看一本還行，多了并無益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文 篇4

我們總是說學(xué)習(xí)是緊張的，忙碌的，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時間的，還是用來充實(shí)心靈？但我覺得人生是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。在暑假中，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是一種能力，看起來簡單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒有自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)?，F(xiàn)制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。

要加強(qiáng)對自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識呢？還是玩電腦呢？這個選擇的后者對一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒學(xué)，既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)經(jīng)歷。

要給自己制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過來。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己思考了。利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時間之后，你在這一方面你就會更上一層樓。要學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測自己。避免我們對自己滿意，認(rèn)為自己什么都會，到過招的時候，才埋怨對方不按套路出拳。

總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個好幫手。

自從我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問題時，會開動腦筋，自己思考，實(shí)在想不出來才會認(rèn)真的聽媽媽的講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且還可以學(xué)會一些道理。初一生活的每一個細(xì)節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋€細(xì)節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！

在新的學(xué)期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報答老師和家長們的教導(dǎo)。不讓他們感到傷心。拿到一個好的成績，使他們高興起來。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文 篇5

自從參加工作以來我一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，已有十年了，隨著新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀的出現(xiàn)，要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

本人打算一年里閱讀好學(xué)校提供的書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。

一、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。

因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

二、做一個勤學(xué)的人

1.勤學(xué)理論知識

只有用深厚的理論知識作支柱，才能更好地開展教學(xué)科研，為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

因此，我準(zhǔn)備本學(xué)年閱讀三至五部教育教學(xué)論著(比如：《教育研究方法導(dǎo)論》, (美)楊雷迪斯?D?高爾著，許慶豫譯, 江蘇教育出版社20xx年版?！督逃钠孥E》, 朱永新主編, 上海教育出版社20xx年版。

《班主任工作漫談》, 魏書生著, 漓江出版社1995年版。《教師人文讀本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書出版社20xx年版?！秾幭慕逃贰！队行Ы虒W(xué)的時間與反思》)。

多聽專家的報告，使自己能夠更好地理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換、修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。

2.勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)

“他山之石，可以攻玉?！蔽覀儗W(xué)校就是一所內(nèi)容豐富的資源寶庫，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛的老師，多向他們請教、多聽他們的課，博取眾長、補(bǔ)已之短應(yīng)成為我的必修課。

三、做一個善思的人

1.在學(xué)習(xí)中思考?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)也好，聽課也好，請教也好，如果只去汲取，而不去內(nèi)化，是不會結(jié)出豐碩的果實(shí)的。只有將知識、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過冷靜地思考，結(jié)合自身的實(shí)踐加以內(nèi)化，才會真正學(xué)以致用。

2.在實(shí)踐中思考。首先，我們應(yīng)認(rèn)真對待每一課，課前要對教材、對學(xué)生、對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真思考;課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn)，審視學(xué)生對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng);課后，要對教學(xué)效果，教學(xué)過程的優(yōu)與劣、得與失進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣才能使自己的教學(xué)工作走上一個良性循環(huán)的軌道。

回顧過去，雖然積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在工作中還存在著一些問題：首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，缺乏思考，造成工作中缺乏精益求精的精神，無法創(chuàng)造性的開展工作。

同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。

總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);

工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語文 篇6

語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可.重點(diǎn)突出趣積記練

四個要點(diǎn)。

趣培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)?。其?shí)語文知識本身

就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，

扣人心弦的故事情節(jié)，無不會引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語文的美。積養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海.只要你堅(jiān)持下去，你的語文知識定會取之不竭。記掌握適用的學(xué)習(xí)方法識記是學(xué)習(xí)語文的重要方法。只有識記，方能積累;只有積

累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。

練提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功，必須苦練，方能提高。

所以平時我們既要重視課堂上的語文學(xué)習(xí)，還要注重平時的基本訓(xùn)練，聽說讀寫都要勤加練

習(xí)，堅(jiān)持不懈，考試的時候才會穩(wěn)操勝券。復(fù)習(xí)過程中的三個重視：

(一)重視語言的積累運(yùn)用

初中階段學(xué)習(xí)語文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運(yùn)用。

1.古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。

2.詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。

3.名著積累。

4.語文常識積累等。

(二)重視閱讀能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

(三)重視寫作能力的訓(xùn)練

1.提高審題能力。

2.不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)個性。