中秋節(jié)幼兒園說課稿(熱門)
發(fā)布時間:2023-07-31 幼兒園中秋節(jié)教案 中秋節(jié)幼兒園說課稿 幼兒園中秋節(jié)教學設計 中秋節(jié)幼兒園教學設計 幼兒園中秋節(jié)主題教案中秋節(jié)幼兒園說課稿(熱門)。
幼兒教師教育網的編輯對眾多資料進行了篩選最終呈現這篇“中秋節(jié)幼兒園說課稿(熱門)”。古人云,工欲善其事,必先利其器,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識。為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。享受閱讀的同時也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友哦!
中秋節(jié)幼兒園說課稿(熱門) 篇1
中秋節(jié)主題班會教案
一、活動目的
1、了解中秋節(jié)的起源和意義;
2、弘揚中華民族傳統文化,傳承中秋節(jié)的傳統文化;
3、提高學生的歷史文化素養(yǎng)和對中秋節(jié)的認識。
二、活動前期準備
1、準備中秋節(jié)的歷史資料和文化介紹;
2、尋找中秋節(jié)的特色藝術表演和欣賞資料;
3、制作中秋節(jié)的主題宣傳海報。
三、活動流程
1、主持人出場致辭,宣布班會開始;
2、介紹中秋節(jié)的歷史、文化和古代習俗;
3、邀請同學們分享自己的中秋節(jié)的喜悅和體驗;
4、觀看中秋節(jié)相關的文化視頻,學習中秋節(jié)的歷史和傳統文化;
5、欣賞中秋節(jié)的特色藝術表演,如傳統歌曲、舞蹈;
6、組織制作中秋節(jié)的手工活動,如制作月餅等;
7、推選表現優(yōu)秀的同學進行分享和講解;
8、宣傳中秋節(jié)的主題文化活動,鼓勵同學們積極參與。
四、活動心得總結
1、將本班中秋節(jié)的體驗與主題活動進行共享,互相感受祝福;
2、加深同學們對中秋節(jié)的歷史文化和傳統風俗的認知和理解;
3、引導同學們自覺弘揚中華民族傳統文化,傳承中秋節(jié)的文化遺產;
4、增強同學們的情感交流和團隊合作,加強班級凝聚力和集體認同感。
中秋節(jié)幼兒園說課稿(熱門) 篇2
中秋節(jié)是中國傳統節(jié)日之一,這個節(jié)日不僅有著文化內涵,更是家庭團聚的時刻。幼兒園大班的小朋友們通過開展豐富多彩的中秋節(jié)活動,不僅能夠增強他們的中華文化意識,同時也是他們與家人共同歡聚的良好時機。
中秋節(jié)活動第一步就是制作月餅。在幼兒園中,小朋友們會用面粉、豆沙、蛋黃、糖和油等材料,親手制作自己的月餅。在生動有趣的制作過程中,孩子們不僅鍛煉了他們的動手能力,同時也深入了解中國傳統食品 -月餅的歷史和文化。
在節(jié)慶活動期間,家長和老師們也將會組織各種游戲。例如,撈月亮,猜燈謎和傳統跳中秋舞等,讓孩子們在游戲中體驗到中秋節(jié)的熱鬧氛圍。此外,還可以安排小朋友們包粽子、做花燈、涂彩繪和制作中秋節(jié)手工等,讓幼兒更好地了解中秋節(jié)的文化和習俗。
中秋節(jié)也是傳遞情感的良好時機。在這個節(jié)日里,小朋友們可以制作手工禮物,帶給家人和朋友們。可以制作中秋節(jié)卡片,并在上面寫下自己的祝福語,表達自己尊重傳統文化、珍惜友情,向家人和朋友們傳達愛的信息。
除了家人的相聚外,中秋節(jié)晚上的美麗景色也同樣讓孩子們和家長們興奮不已。他們可以一起賞月,一邊欣賞月亮的美麗,一邊品嘗著自己制作的月餅。這也是充滿童趣的家庭活動,可以讓孩子們更加深入地了解傳統的文化和節(jié)日,同時也更深地感受家庭帶給他們的溫馨和幸福感。
總之,中秋節(jié)是一年一度傳統的節(jié)日,是家人共聚、愜意歡笑的時刻。讓幼兒園大班的小朋友們參加到慶祝活動中,并結合活動與文化,讓他們在游戲中了解中國傳統文化,感受與家人共同歡聚的幸福和快樂。
中秋節(jié)幼兒園說課稿(熱門) 篇3
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:
幼兒自帶月餅,PPT
活動過程:
一、兒歌引出中秋節(jié)1、〈小小的船〉月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
月兒彎彎,像個銀盤,轉呀轉呀,越轉越彎。
2、理解兒歌里的內容(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?當月亮變圓又是什么時候呢?
二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
古時 人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結,月餅的分類(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
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中秋節(jié)幼兒園小班健康領域說課稿
在中秋節(jié)當天,月亮會非常的圓,非常的美麗,非常適合賞月,作為教師,有必要讓幼兒更加了解這個節(jié)日,就可以以這個節(jié)日為主題寫份教案。怎么寫好教案呢?下面是由幼兒教師教育網小編為大家整理的中秋節(jié)幼兒園小班健康領域說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)幼兒園小班健康領域說課稿(篇一)
活動目標.
聽故事,了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
理解故事內容,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關問題。
知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備.
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
活動內容學習領域:
形式:集體
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。
2. 與幼兒討論:
農作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時候,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農歷八月十五。中秋節(jié)。)你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)
3. 出示一個日歷,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
評價 能較長時間專心聽故事。
能說出中秋節(jié)的起源。
能說出中秋節(jié)的日期。
能說出傳說中月餅的來歷。
活動建議:
活動后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。
教學反思:
中秋節(jié)是我國傳統的節(jié)日,它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點,開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
小百科:中秋節(jié)的起源和農業(yè)生產有關。秋天是收獲的季節(jié)?!扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋,農作物和各種果品陸續(xù)成熟,農民為了慶祝豐收,表達喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節(jié)日?!爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思,農歷的八月是秋季中間的一個月,十五日又是這個月中間的一天,所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。
中秋節(jié)幼兒園小班健康領域說課稿(篇二)
活動目標:
1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果
活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自我做的月餅帶回家。
中秋節(jié)幼兒園小班健康領域說課稿(篇三)
活動目標:
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產生的形式美,色彩美。
4、學習基本的用餐禮儀,體驗和親人、同伴一起分享的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>
6、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、布置中秋的背景圖,懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗,一把小勺 。
3、幼兒園學會唱歌曲。
活動過程:
1、猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?
2、教師介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說《嫦娥奔月》。
相傳,遠古時候天上有十日同時出現,曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝,心術不正的逢蒙也混了進來。
一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被小人逢蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逢蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逢蒙手持寶劍闖入內宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逢蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現,今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進三步,無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
3、師:你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節(jié)"討論:
1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
3、教師逐一介紹所用材料和工具,說明主義事項。
4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉:
1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
結束部分:
讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。
播放音樂《爺爺為我打月餅》。
中秋節(jié)幼兒園小班健康領域說課稿(篇四)
教學內容:
中班綜合活動《月餅圓圓》。
教學目標:
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內涵。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、參與節(jié)日游戲。
教學準備:
1、PPT。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學重點與難點:
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
教學方法與手段:欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。
教學反思:
今天我很是開心,放手讓幼兒自己去創(chuàng)造,自己去探索,而不是強制性的左右他們的想法,這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展,增添學習的興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲望,享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具,讓孩子信手涂鴉、制作,無意中會充實孩子的學習經驗,讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。
幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿(5篇)
秋風送爽,丹桂飄香,夏天過去了,緊接而來的便是秋天,中秋節(jié)也隨之而來,作為教師,有必要讓幼兒更加了解這個節(jié)日,就可以以這個節(jié)日為主題寫份教案。中秋節(jié)教案適合怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿(篇一)
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,對民族文化初步產生興趣。
2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現自己,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、團結、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
活動時間:20XX、9、30
活動地點:三樓多功能廳
活動對象:全體大班幼兒、教師、阿姨
活動準備:
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始,引起興趣
1、猜謎:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像鐮刀。請你猜猜是什么?
2、講講月亮的變化,由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節(jié)
1、介紹中秋節(jié)的來歷:放《中秋節(jié)》的來歷的課件。
2、中秋節(jié)的習俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品
1、放《月餅的來歷》的課件。
2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西,我愿意給誰吃,鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶
1、提問:祖國媽媽的生日是哪天?今年是祖國媽媽幾歲的生日?
2、觀看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?
3、討論:我們小朋友會怎樣慶祝?
五、各班表演
1、愿意把自己快樂的心情表現出來,分班級進行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動反思:
此次活動開展的比較順利,幼兒在活動中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動,我們是以茶話會的形式開展的,在活動中,孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫,了解了中國傳統佳節(jié)中秋節(jié)的來歷,并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來,他們把平時學到的本領都展現出來了,最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團圓的快樂,孩子們在拿中秋月餅的時候,也沒有出現以往你推我搶的現象,大家一起品嘗著月餅,我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來,同時也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科:在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日,《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節(jié)的習俗。
幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿(篇二)
活動目標:
1、知道中秋節(jié)是中國傳統的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動準備:
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分
教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))
二、主體部分
1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
教師:這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)
教師:那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)
教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))
3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)
教師:好了,月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)
三、結束部分
今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們在家里過節(jié)的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿(篇三)
活動目標:
1.知道中秋節(jié)是中國傳統的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習俗,嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
2.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:面粉、月餅模具、帽子,桌布、口罩、音樂
活動過程:
一、中秋到,道中秋
你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅,說月餅
說說月餅的不同:形狀不同,一般多見是圓形,還有方形,心形等等;花紋不同,月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字;餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等;制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……
三、做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅
老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)
五、介紹、展示自制的月餅。
六、活動延伸:
把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿(篇四)
一、主題思想:
中秋節(jié)、國慶節(jié)是我國重要的傳統節(jié)日,為激發(fā)幼兒的愛國主義情感,進一步加強未成年人的思想道德建設,同時展現我國豐富的節(jié)日活動,增進家園聯系,特舉行迎"中秋",慶"國慶"親子茶話活動。
二、活動主題:"花好月圓,慶中秋"、"彩旗飛揚,迎國慶"
三、活動時間:2010年9月21日下午15點--17點
四、活動地點:教師會議室
五、活動對象:本班幼兒和家長
六、活動形式:親子茶話會
七、活動內容:
教師宣布茶話會活動正式開始!
活動環(huán)節(jié):
(一):蒙眼吃東西準備:小番茄、勺子玩法 :家長蒙上眼睛,幼兒喂其吃小番茄,吃得又多又快的獲勝。
(二):請你跟我這樣做準備:音樂磁帶、紅蘋果貼紙,幼兒與老師事先設計好的一套動作。
玩法:幼兒與教師站成一排,家長站成一排,家長跟老師和幼兒學做舞蹈動作若干次后家長集體"匯報演出"。
幼兒將自己手中的紅蘋果投給自己認為發(fā)揮得最好的家長。
(三):爸爸媽媽,我想說。。。。。。
準備及實施:事先幼兒錄制好的視頻,內容是對父母想說的話,和一個要求。家長在觀看自己寶寶的視頻后當場回應。重點是對幼兒提出的要求的回答。
結束活動:分角色集體演唱"我愛我家"準備及實施:《我愛我家》音樂磁帶和歌詞,幼兒事先在班級練習過此歌曲。爸爸媽媽看著歌詞與幼兒一起完成大合唱。
在充滿溫馨的氛圍中結束本次茶話會活動。
幼兒園小班中秋節(jié)最新說課稿(篇五)
一、活動目的:
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日,我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統節(jié)日,用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)?廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。
二、活動日期:中秋節(jié),也就是夏歷八月十五。
三、活動地點:教室、自己家里
四、活動內容:
活動一 中秋節(jié)的風俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。
活動二 月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三 網上閱讀
為了拓寬學生的知識面,可以組織學生上網瀏覽,查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四 協作交流
為了鍛煉學生的動手能力,讓學生相互協作,根據自己的愛好,組成相應的小組,來交流自己的發(fā)現和收獲,一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究,學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式如手抄報表現出來。通過對有關中秋節(jié)知識的搜集,鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。 期待每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。
幼兒園中班說課稿:《秋天果實多》
一、說教材:
綱要中指出:提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力。創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣。提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。《秋天果實多》是一篇看圖講述。
中班幼兒有了一定的生活經驗,在秋景迷人的季節(jié)里,孩子們運用自己的觀察發(fā)現秋天來了果園和田園的變化。在他們平時的觀察中,逐步體驗到秋天是果園和田園果子成熟的季節(jié)。有了這樣的生活經驗,為本次的活動做了很好的鋪墊。為此我設計了以下幾點目標:
1、知道秋天是一個豐收的季節(jié),幼兒學習用恰當的詞句描述秋天的果實。
2、幼兒能用恰當的詞句講述動物遠果子的情形。
為了順利完成以上教學目標,我也做了相應的準備:
幼兒在成人的幫助下帶到街上看看水果和田里的果實,便于教師了解幼兒的知識儲備,做活動前的準備。
二、說教法:
新《綱要》中指出:“教師成為學習活動的支持者、合作者、引導者”?;顒又校瑧η笮纬伞昂献魈骄渴健钡膸熒?,因此,活動除了教師以飽滿的情緒感染孩子,以啟發(fā)式的提問引導孩子,還采取適宜的方法組織教學:
1、啟發(fā)提問法:幼兒的思維活動需要教師的激活,因此教師的提問要具有啟發(fā)性,引起幼兒的思考,培養(yǎng)思維的發(fā)散性和邏輯性。
2、直觀法:通過自制的動物頭飾,使教學內容更加形象,引起幼兒的興趣和注意力,便于幼兒理解和記憶。本次活動運用了談話法、講解演示法、等教學方法。
3、游戲法:游戲法是萬法之首,游戲更是孩子們所喜歡的。在活動中親自做動作用語言描述,就能達到幼兒理解、鞏固的目的。
三、說學法:
綱要中指出:“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境?!庇變簩ο矚g吃的水果,他們學習的正是生活中所熟悉的事物。在活動中我以幼兒為主體,讓幼兒在看看、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動的重難點。通過觀察法讓幼兒運用感官積極參與活動,討論法是幼兒最喜歡的方法,幼兒可以在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法。
四、說活動過程:
(一)、集體交流
1、談話:現在是什么季節(jié)?你從哪些地方看出來現在是秋天的?
2、啟發(fā)幼兒簡潔的語言描述秋天的特征。
(二)、練習說話
1、出示圖片,讓幼兒觀察圖片上的情景。
2、提出要求:“秋天有哪些果實成熟了?”請幼兒用好聽的詞句說出果實的顏色、形狀、大小和味道。
3、出示實物,啟發(fā)幼兒用恰當的詞句描述,如:又紅又大的蘋果,甜甜的香蕉又大又甜南瓜等。
4、幼兒描述的詞好句引導全班幼兒學習。
(三)、鼓勵幼兒講述“秋天的果園”
(四)、出示圖片,引導幼兒觀察圖片。
1、提問:圖中有哪些動物?它們在干什么?它們是怎樣運果子回家的。
2、讓幼兒運用恰當的動詞(如抱、背、馱、頂、挑、推等),講述動物們運果子的情景。
3、請幼兒上臺表演,讓幼兒們能理解記憶抱、抬、馱、頂等動詞表達的不同意義。
(五)、游戲:運果子。
1、說明游戲的名稱、玩法及規(guī)則。老師邊戴頭飾邊說出某個動物的名稱后,幼兒看圖立即說出該動物運果子的動作,熟悉游戲后要求幼兒邊說動詞邊做動作。
2、教師與幼兒一起游戲。
幼兒園中班說課稿:《秋天的色彩》
教材分析:
綱要中指出:引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美。兒童散文詩就是一種介于詩歌和散文之間的兒童文學。它具有詩的意境和散文詩的形式,它注重自然地節(jié)奏感和音樂美,篇幅短小,還具有想象豐富,感情真摯,語言天真,意境優(yōu)美,音調和諧,節(jié)奏感強等特點。《秋天的色彩》把菊花、楓葉、松樹、大地擬人化,講述了在它們眼中秋天的顏色。黃、紅、綠都是生活中最為常見的顏色,且孩子們都喜歡鮮艷明快的色彩。中班幼兒的語言發(fā)展正處于關鍵期,由詞轉向短句。想象情感特征會充分展現,并從運用中獲得自由表現的愉快體驗。所以把本次活動定在中班開展。
說目標:
欣賞散文詩除了理解散文詩的內容之外,我們還應感受散文詩的優(yōu)美語言,這其中需要幼兒積極參與,樂意欣賞,能創(chuàng)造性地運用語言并發(fā)揮藝術想象力。為了達到此目的,制定了一下目標:
目標:
1、欣賞,理解散文詩,感受散文詩的意境美。
2、能根據散文詩的形式仿編,體驗創(chuàng)作的樂趣。
中班幼兒已具有一定的口語表達能力,為活動的開展奠定了一定的基礎。所以把本此活動的重點定為:
重點:欣賞,理解散文詩。
仿編對于中班幼兒而言,缺少相關的經驗,所以把本次活動難點定位:
難點:仿編散文詩。
說準備:
為了更好地服務于活動,達到預設效果,我做了一下準備。
1、菊花、楓葉、松樹、大地、柏樹、梅花、雪娃娃、小朋友等實物圖
2、字卡片:秋天
3、顏色:黃、紅、綠、白
4、輕音樂圖文結合的教學手段,符合中班幼兒的認知特點,有助于更好的理解散文詩。
說過程:
一、談話引題師:小朋友,你覺得秋天是什么顏色的?為什么?
(直接提問,能集中幼兒注意力,以幼兒為主體開展活動)
二、理解散文詩
1、分段理解師:菊花也想來說說秋天的顏色,聽聽它是怎么說的,它說秋天是黃顏色的。
提問:為什么菊花說秋天是黃色的呢?
楓葉說秋天是什么顏色的?
那你來猜猜看,松樹又會怎么說呢?(采用不同的提問方法,讓幼兒知道在菊花、楓葉、松樹眼里,秋天的顏色是和自己身上的顏色一樣的。同時,也了解到秋天的特點,有菊花開了,楓葉紅了等。)師:聽了它們的話,大地媽媽也有話說了。想一想,大地媽媽會說什么?它覺得秋天是什么顏色的,為什么?(主要是理解大地媽媽為什么會說多彩,多彩這一詞的意思是什么。知道菊花、楓葉、松樹都生長在大地媽媽的懷抱里。)
2、配樂完整欣賞
(1)聽教師有感情的朗讀。
(2)幼兒跟念一遍(完整欣賞散文詩,使幼兒感受散文詩的意境美,語言美。)三、仿編散文詩師:現在是什么季節(jié)?冬天會有什么,會開什么花?那冬天又是什么顏色的呢,請小朋友看老師手上的圖片,我們一起來編一編。(語言是在運用中發(fā)展起來的,將所學知識通過仿編的形式,進一步小結,提升,運用,體驗了仿編帶來的樂趣。)
說亮點:
1、采用了圖文結合的教學手段,深入淺出的教學方法。讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識,掌握知識,運用知識。
2、抓住季節(jié)特征,對冬天的色彩進行了仿編。貼近幼兒的生活取材,潛移默化地激發(fā)幼兒欣賞散文詩的興趣。