小學(xué)少隊教學(xué)計劃

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(熱門15篇)。

假期不知不覺就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，一份好的教學(xué)計劃，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，有哪些優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃是能給我們參考的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編在搜索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“小學(xué)少隊教學(xué)計劃”，請您查看以下信息！

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇1)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過小學(xué)少隊教學(xué)，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程和建設(shè)成就，培養(yǎng)愛國主義精神和集體意識，提高身體素質(zhì)和自我保護(hù)意識，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)祖國的歷史和文化

通過學(xué)習(xí)祖國的歷史和文化，讓學(xué)生了解祖先的偉大功績，懂得祖國的興衰和歷程，增強愛國情感。

2.學(xué)習(xí)安全知識

學(xué)習(xí)常識，如消防安全、防災(zāi)減災(zāi)等，讓學(xué)生知道如何保護(hù)自我和他人的安全，增強安全意識。

3.學(xué)習(xí)體育運動

學(xué)習(xí)體育運動，如游泳、跑步等，鍛煉身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式，促進(jìn)健康成長。

4.學(xué)習(xí)社會實踐

學(xué)習(xí)社會實踐，如環(huán)保、義工等，培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，增強社會責(zé)任感。

三、教學(xué)方法

1.互動教學(xué)

教師讓學(xué)生參與教學(xué)活動，通過對話、討論、合作等方式來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生更加積極參與到活動中來。

2.體驗式教學(xué)

針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如模擬游戲、實地考察等，增強學(xué)生的體驗感和實踐能力。

3.創(chuàng)新性教學(xué)

通過創(chuàng)造性和有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，如設(shè)計比賽、文藝演出等。

四、教學(xué)資源

1.書籍資料

繪本、故事書、歷史書籍等，讓學(xué)生了解祖國歷史和文化、各個領(lǐng)域的知識等，可借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取。

2.體育器材

如球類、跳繩、興趣小組等，提供各式各樣的體育器材，讓學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，增加體育運動的趣味性和有趣性。

3.社會實踐機會

組織學(xué)生參加各類志愿服務(wù)活動、社區(qū)義工等，讓學(xué)生親身體驗社會實踐的過程，鍛煉社會表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)評價

通過評價教學(xué)效果，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量?？刹捎米晕以u價、同伴評價等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我驅(qū)動能力。

六、總結(jié)

通過小學(xué)少隊教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人的安全，培養(yǎng)了集體意識和社會責(zé)任感，提高了身體素質(zhì)和自我保護(hù)意識，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇2)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

目的：

本教學(xué)計劃旨在通過對小學(xué)生進(jìn)行少隊教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和全面素質(zhì)提升，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)學(xué)生家庭和社會的聯(lián)系，提高中國少年兒童的文化素養(yǎng)和愛國精神。

一、教學(xué)內(nèi)容

1.德育教育

通過少隊教學(xué)，學(xué)生將接受一定程度的德育教育，增強其珍愛生命、敬愛師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛環(huán)境的意識。

2.體育教育

少隊教學(xué)的一個重要內(nèi)容是通過體育運動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其體魄和生命力。將通過訓(xùn)練、比賽、表演等方式，提高學(xué)生的技能，豐富體育知識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.文化教育

少隊教學(xué)將引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化和新時代精神文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和文化自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛力，推動學(xué)生的道德素質(zhì)和創(chuàng)造力的提升。

4.社交教育

少隊教學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生開朗、自信、友愛、熱情、積極向上的個性特征，提高學(xué)生的交往能力和社交素養(yǎng)。將通過游戲、體驗、娛樂等方式，在小組互動中提高學(xué)生的交往水平，培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。

二、教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)方法

針對不同性格、不同智力、不同經(jīng)驗、不同興趣點，采用多種教育形式，如課程講解、直觀示范、互動交流、詩歌朗誦、游戲體驗和實踐活動等不同的教學(xué)方法。

2.豐富化活動形式

為豐富教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)計劃將結(jié)合實際情況，組織一些實踐活動，如校園美化、環(huán)保設(shè)施建設(shè)、街道義工活動、報紙刊物撰寫等實際活動，通過參與實踐鍛煉學(xué)生的實際操作能力，加強學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭家教育。

3.活潑化課堂氣氛

同時，為了使學(xué)生更好地接受課程知識，將設(shè)定課堂目標(biāo)和形式、利用豐富的語言、情感表達(dá)、鼓勵和關(guān)注、啟發(fā)和引導(dǎo)等手段調(diào)動學(xué)生內(nèi)在動力，創(chuàng)造活潑且具有個性特色的教學(xué)氛圍。

三、教材與教具

教材將由課程總體設(shè)計者進(jìn)行編寫，主要圍繞少隊教學(xué)的四個方面，包含基礎(chǔ)理論、具體操作、實用技能、知識應(yīng)用、文化傳承等內(nèi)容。而教具則應(yīng)結(jié)合少隊教學(xué)的實際需要，靈活運用，制定各種訓(xùn)練器具、比賽器具、表演道具、文化展示器具、實踐材料等，以營造激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)習(xí)效果的良好平臺。

四、教學(xué)評價

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，教師將采用各種可行的方法進(jìn)行評價，比如考試、問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)日記、口頭匯報、表演展示、月度考核等方式，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供具體和有針對性的幫助與支持，不斷促進(jìn)其發(fā)展。

五、結(jié)合實際情況，選取合適的時間和教學(xué)場所

針對小學(xué)生的特點，教學(xué)計劃將采用較短時間、較集中授課和貫穿全年的方式，適當(dāng)從周日、寒暑假及不同的節(jié)日等時段安排，也將與家長取得聯(lián)系，互換信息，建立互信互動的合作機制。

針對教學(xué)場所，將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)分配場地，其中包括教室、操場、田徑場、訓(xùn)練室、室內(nèi)體育館、博物館等多種環(huán)境，并配備相應(yīng)的設(shè)備和器材，以保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行和學(xué)生的身心發(fā)展。

綜上所述，本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)孩子團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)學(xué)生家庭和社會的聯(lián)系，提高中國少年兒童的文化素質(zhì)和愛國精神。在教師的引領(lǐng)下，希望廣大小學(xué)生能養(yǎng)成良好的品質(zhì)、開拓創(chuàng)新的思維方式和積極向上的精神狀態(tài)。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇3)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃-團(tuán)結(jié)合作主題

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2. 幫助學(xué)生認(rèn)識到個人力量的重要性和影響，使學(xué)生在集體中承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。

3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的自信心。

二、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過觀看電影或讀故事來介紹團(tuán)結(jié)合作的重要性，例如《蜘蛛俠》和《木蘭傳說》。給學(xué)生講述相關(guān)人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對故事的觀點，并讓學(xué)生發(fā)表對于團(tuán)結(jié)合作的看法。

2. 學(xué)習(xí)小組的形成

學(xué)生可以自愿組成學(xué)習(xí)小組，每個小組由4-6人組成。要求同學(xué)們互相熟悉，只有互相了解才方便及時溝通、協(xié)調(diào)配合。

3. 小組合作發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神

（1）小組合作開展“團(tuán)隊內(nèi)部建設(shè)活動”

扮演不同角色，只有當(dāng)所有角色都有一個明確的目標(biāo)，并且在合作中充分發(fā)揮各自的優(yōu)點，才能實現(xiàn)目標(biāo)。

（2）讓學(xué)生通過小組合作完成各種項目

例如設(shè)計、制作海報、開展晨練活動、公益活動等。

（3）通過小組討論，學(xué)習(xí)和諧溝通技巧

假定小組里有個學(xué)生會遇到煩惱，導(dǎo)致心情不好。其他組員需要有一個良好的溝通技巧，幫他緩解煩惱，讓他融入集體。

（4）學(xué)生與老師之間的配合

老師可以幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供必要的支持和關(guān)注。例如，學(xué)生可以根據(jù)老師布置的課程自行組織討論小組，老師在課程講解中及時輔導(dǎo)、鼓勵和提醒。在小組項目中，老師也可以擔(dān)任顧問或者指導(dǎo)的角色，幫助小組制定和實施計劃。

4. 小結(jié)

課程結(jié)束時，要對學(xué)生小組的合作情況做一次總結(jié)。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生回顧每個小組的項目，評估每組成員的貢獻(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，并提醒學(xué)生哪些仍需改進(jìn)。

三、教學(xué)評價

1. 對于小組合作的評價

每個小組的合作表現(xiàn)根據(jù)任務(wù)目標(biāo)和小組表現(xiàn)進(jìn)行評價。比如，小組合作中的任務(wù)表現(xiàn)和協(xié)作表現(xiàn)。

2. 論文評價

老師可以讓學(xué)生撰寫自己的觀點，以團(tuán)結(jié)合作為主題寫論文。在評價過程中，除了要評估論文的內(nèi)容是否有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的內(nèi)容之外，還要對寫作表現(xiàn)進(jìn)行評論。

四、教學(xué)建議

1. 發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)新的特點

讓學(xué)生自己制定項目計劃，并鼓勵學(xué)生在實施過程中體驗和實踐團(tuán)結(jié)合作的精神。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分析信息

讓學(xué)生通過多種途徑了解和感受團(tuán)結(jié)合作的精神，例如通過電影、故事、多樣化材料的閱讀和收集等。

3. 多樣化的教學(xué)策略

教師不止使用講解，課堂上也可以使用其他的教學(xué)策略讓孩子們擁有更高質(zhì)量的教學(xué)體驗，互動主題為一種選擇。

總之，任何一種教育教育手段必須是建立在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)之上，通過團(tuán)隊合作可以使學(xué)生更好地關(guān)心他人、為他人考慮。因此，我們希望這項小學(xué)少隊教學(xué)計劃可以有效提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作檢神。同時，也期望學(xué)生在團(tuán)隊中迅速成長，并盡早培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇4)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、引言

小學(xué)生是社會的未來，少年兒童工作必須得到高度重視，教育工作也應(yīng)同等重視。小學(xué)少隊教育是小學(xué)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、獨立自主意識、參與協(xié)作精神、實踐創(chuàng)新能力具有重要作用。

教學(xué)計劃是實現(xiàn)教育目標(biāo)和最終目的的具體方案。本文將圍繞小學(xué)少隊教育制定一份教學(xué)計劃，旨在通過集體活動、科普知識、社會實踐等形式，全面培養(yǎng)小學(xué)生的多種素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主與責(zé)任感。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力及創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 組織小學(xué)生成立少隊，定期開展隊內(nèi)學(xué)習(xí)、交流活動，增強隊員之間的社交能力和團(tuán)隊意識。

2. 帶領(lǐng)小學(xué)生了解與掌握國家基本法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識。

3. 組織小學(xué)生參加社區(qū)公益活動，培養(yǎng)一技之長和實踐操作技能。

4. 組織小學(xué)生開展學(xué)習(xí)周報等比賽活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和寫作水平。

5. 開設(shè)少年報告廳，邀請校內(nèi)外名人對小學(xué)生進(jìn)行各種講座，以豐富學(xué)生的知識面和擴(kuò)大視野。

6. 組織小學(xué)生參加讀書、講座和文藝活動，提高學(xué)生的修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

四、教學(xué)重點

1. 培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。

2. 高度重視集體榮譽感，提高學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。

3. 教育學(xué)生遵紀(jì)守法、自覺維護(hù)社會公德。

五、教學(xué)方法

1. 實行師生互動的教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。

2. 采用多種教學(xué)手段，如實地考察，情景模擬，感官體驗等方式。

3. 創(chuàng)造愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在有趣的活動中接受教育。

六、教學(xué)評價

1. 以團(tuán)隊榮譽為主，通過名次、成績等方式進(jìn)行評價。

2. 高度重視學(xué)生參與、付出和進(jìn)步的獎勵，鼓勵學(xué)生努力拼搏。

3. 對于存在問題的少隊，要促進(jìn)少隊內(nèi)部成員之間的相互同情和理解，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。

七、教學(xué)反思

1. 高度重視教學(xué)效果的評估。

2. 鼓勵學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容提出問題和建議，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

3. 密切關(guān)注教育改革、社會變革過程中新的教育問題和趨勢，積極貫徹新課程理念。

八、教學(xué)展望

小學(xué)少隊教育是一個長期而復(fù)雜的過程，這個過程需要教師的耐心和學(xué)生的努力。未來，希望我們的小學(xué)生能夠在少隊教育中獲得更多的收獲和成長。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇5)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、前言

小學(xué)少隊是學(xué)校管理學(xué)生、輔助家庭教育、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。如何科學(xué)、有效地開展好小學(xué)少隊工作，提高小學(xué)少隊工作的質(zhì)量，培育出一批基本國家素質(zhì)的少先隊員，是每個小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和準(zhǔn)隊委員的共同期望和責(zé)任。本文主要從小學(xué)少隊的理論依據(jù)、科學(xué)體系和實踐操作三個方面進(jìn)行思考和探討，以期更好地指導(dǎo)小學(xué)少隊工作的開展。

二、小學(xué)少隊的理論依據(jù)

以小學(xué)少隊的理論依據(jù)為出發(fā)點，對小學(xué)少隊工作進(jìn)行探討和分析，是小學(xué)少隊工作能得以健康、有序、高效開展的重要保障。小學(xué)少隊工作的理論依據(jù)主要有以下幾點：

1、開展科學(xué)的育人理念

小學(xué)少隊的工作，必須把培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)作為最重要的方向，堅持正確的育人理念，從不同角度出發(fā)，將“愛國、集體主義、誠信、友善”的少先隊員基本要求體現(xiàn)在具體行動中。具體來說，教學(xué)過程要注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的理解積累，提高他們的思維意識和實踐能力，讓孩子們在現(xiàn)實生活中體驗到“少先隊員好”的價值和意義，推動他們積極個性、陽光自信地成長。

2、遵循人的成長規(guī)律

人的成長是一個不斷變化的過程，尤其是兒童更是如此，因此，小學(xué)少隊工作需要遵循兒童成長的規(guī)律，結(jié)合少年兒童的特點和實際情況，針對不同年齡段的學(xué)生，制定適宜并具有針對性的教育方案，授予相應(yīng)的活動內(nèi)容、活動形式和組織機構(gòu)，更好地促進(jìn)少年兒童的自我認(rèn)知和未來探索，提升他們的品德、智慧、文化和體質(zhì)等多方面素養(yǎng)。

3、注重過程的思維方式

小學(xué)少隊工作注重的是過程的思維方式，并為此建立了相應(yīng)的科學(xué)體系。具體來說，小學(xué)少隊工作的過程思維方式要有以下三個方面：a、解決問題的能力。解決問題的能力是一個人成長的重要能力之一，小學(xué)的這個時期也是學(xué)生形成和培養(yǎng)這個能力的時期。b、發(fā)展自我意識。在過程思維的過程中，思維和行動的過程必須有機結(jié)合，才能發(fā)揮最大效果，創(chuàng)造出更有意義的價值。c、自我管理和自我評估。學(xué)生成長過程中，自我管理和自我評估是必須培養(yǎng)的重要素養(yǎng)之一。

三、小學(xué)少隊工作的科學(xué)體系

小學(xué)少隊工作必須建立在科學(xué)的體系之上，通過可行的方案和科學(xué)的規(guī)劃，讓小學(xué)生走上健康、積極、成才的道路。小學(xué)少隊工作的科學(xué)體系應(yīng)具有以下幾個方面：

1、目標(biāo)體系

小學(xué)少隊的目標(biāo)體系是指針對學(xué)生在思想、品德、智力、體質(zhì)、藝術(shù)等方面的發(fā)展目標(biāo)，其主要特點有目標(biāo)多元、目標(biāo)具體、目標(biāo)清晰、目標(biāo)可量化。

2、活動體系

小學(xué)少隊的活動體系是指為實現(xiàn)目標(biāo)而開展的一系列組織活動，其特點是內(nèi)容多元、形式靈活、活動規(guī)范、活動可衡量。

3、組織人員和領(lǐng)導(dǎo)體系

小學(xué)少隊的組織人員和領(lǐng)導(dǎo)體系是指為實現(xiàn)目標(biāo)而組織和支持活動的人員和機構(gòu)，其特點是支持人員多元、組織結(jié)構(gòu)簡明、領(lǐng)導(dǎo)力強、管理制度規(guī)范。

四、小學(xué)少隊工作的實踐操作

小學(xué)少隊工作的實踐操作是貫穿始終的重要內(nèi)容，是通過學(xué)校管理、家庭教育和社區(qū)服務(wù)等各方面合力開展的，以達(dá)成全方位的少先隊員培養(yǎng)目標(biāo)。小學(xué)少隊工作的實踐操作有以下幾方面：

1、學(xué)校管理方面

學(xué)校管理是小學(xué)少隊工作最重要的實踐操作之一。學(xué)校應(yīng)該建立完善的少先隊組織，并建立制度化的少先隊工作體系，包括各個年級的育人方案、專題活動計劃、教育教學(xué)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)等。

2、家庭教育方面

家庭教育是小學(xué)少隊工作又重要的一部分。家庭可以從各個方面著手，如鼓勵孩子參加集體活動、幫助孩子發(fā)揮自己的特長和興趣、與學(xué)校積極溝通合作等。

3、社會服務(wù)方面

小學(xué)少隊工作必須要與社會對接，進(jìn)行服務(wù)和活動。這使得學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注社會熱點和社會問題，參與各類公益活動，從而增加他們的思考和實踐經(jīng)驗，提高社會責(zé)任感和為人民服務(wù)的使命感。

五、結(jié)論

小學(xué)少隊工作不僅僅只是一個年級的人員管理問題，而是一項涉及到兒童自身成長、家庭教育、學(xué)校管理、社會服務(wù)等多方面的工作。通過科學(xué)的理論依據(jù)、科學(xué)的體系和實踐操作，最終能夠?qū)崿F(xiàn)其培育少年兒童的全面素質(zhì)目標(biāo)，為少年兒童的成長成才之路提供強有力的支持和引導(dǎo)。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇6)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

第一節(jié)課：紅領(lǐng)巾的意義

目標(biāo)：學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的意義，愛國主義教育

1. 引導(dǎo)學(xué)生思考紅領(lǐng)巾的意義，并分組進(jìn)行討論，以激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力；

2. 展示紅領(lǐng)巾和國旗的圖案，講解其含義，展示國家的繁榮和美好；

3. 通過看視頻、聽故事和唱紅歌等方式，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、弘揚民族精神；

4. 分發(fā)紅領(lǐng)巾和國旗畫圖紙，讓學(xué)生自由繪制，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，并介紹繪制的技巧和方法。

第二節(jié)課：隊列訓(xùn)練

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識和紀(jì)律意識

1. 通過分發(fā)隊列訓(xùn)練的資料，介紹隊列訓(xùn)練的基本知識和技巧；

2. 經(jīng)過教師的說明和示范，組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)，注意學(xué)生的站姿、手勢和行進(jìn)的節(jié)奏等方面；

3. 鼓勵學(xué)生互相幫助，相互學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，積極參與隊列訓(xùn)練，認(rèn)真對待每一次練習(xí)，達(dá)到理想的效果；

4. 在課程結(jié)束時，教師根據(jù)全班的表現(xiàn)進(jìn)行表揚，提高學(xué)生的信心和參與度。

第三節(jié)課：公德心的培養(yǎng)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德心和道德素養(yǎng)

1. 通過展示圖片、視頻的形式，讓學(xué)生（特別是少年兒童）更好的認(rèn)識社會道德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)；

2. 講解公共場所的注意事項和安全標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生良好的素養(yǎng)和公德心；

3. 和學(xué)生共展開互動情景演練，提高學(xué)生對行為準(zhǔn)則的理解和自我評價能力；

4. 結(jié)合現(xiàn)實案例，讓學(xué)生明晰公共場所中不文明行為的危害和不可取之處，在教育與引導(dǎo)中提高學(xué)生的社會意識和文明素質(zhì)。

第四節(jié)課：勇敢表現(xiàn)自我

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我和發(fā)揮自我潛能

1. 通過觀看動畫、短片和繪本以及其他有助于培養(yǎng)勇敢的素質(zhì)的教育材料展現(xiàn)出優(yōu)秀的角色模范，讓學(xué)生迅速滿足并開發(fā)自我潛能；

2. 以“勇敢的眼神”為例，通過動手制作、游戲和低齡身體表現(xiàn)方式，呈現(xiàn)出勇敢的特點和表現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生的熱情和表現(xiàn)力；

3. 采用一組優(yōu)秀、寓教于樂的演員表演或講座，提高學(xué)生的良好素質(zhì)；

4. 指導(dǎo)學(xué)生向自己的父母和家人匯報自己獲得發(fā)現(xiàn)、成果的有關(guān)情況，促進(jìn)學(xué)生參與和配合，進(jìn)而提升其自我心理素質(zhì)。

第五節(jié)課：環(huán)境保護(hù)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和知識

1. 通過展示圖片和視頻等，讓學(xué)生了解垃圾分類、水源保護(hù)、節(jié)約能源等方面的環(huán)保知識和責(zé)任；

2. 為了提高學(xué)生的環(huán)保興趣和意愿，組織家庭或班級的環(huán)保競賽，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己的環(huán)保功勞、整潔衛(wèi)生的生活等；

3. 通過電子郵件等傳統(tǒng)方式，將學(xué)生的代表作品寫在郵件中，給城市總部發(fā)送，鼓勵學(xué)生在家庭或校內(nèi)積極參與環(huán)保行動；

4. 鼓勵學(xué)生把環(huán)保理念付諸實踐，幫助家人做好節(jié)約能源和水源、減少垃圾等生態(tài)行動。

第六節(jié)課：學(xué)習(xí)禮儀

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣和素質(zhì)

1. 通過圖片、視頻和文字方法，讓學(xué)生了解成長同伴、大人、領(lǐng)導(dǎo)等不同情況下的各種禮儀習(xí)慣；

2. 分析各種禮儀行動的意義和正確表達(dá)，講解禮儀習(xí)慣的重要性和它的貴族意義；

3. 分組進(jìn)行交互式演講，組織學(xué)生形成一個禮儀小講堂，相互提出各種禮儀問題，培養(yǎng)學(xué)生禮儀意識和獨立思想的基礎(chǔ)；

4. 通過電子郵件等方式，記載學(xué)生的代表作，發(fā)表在校內(nèi)網(wǎng)站上，將學(xué)生最具生命力的面向社會的推廣機制轉(zhuǎn)化為義務(wù)的、有目的的傳達(dá)策略。

總結(jié)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃的主題是：通過紅領(lǐng)巾的意義、隊列訓(xùn)練、公德心的培養(yǎng)、勇敢表現(xiàn)自我、環(huán)境保護(hù)和學(xué)習(xí)禮儀等多種活動和教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)和興趣，強化其社會責(zé)任感和信任感，加深其對未來學(xué)習(xí)和成長的信心和期待，以便讓他們更好地成為未來社會的優(yōu)秀公民和領(lǐng)導(dǎo)者。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇7)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高他們的體育水平；

2.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊合作能力；

3.促進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.體育鍛煉（跑步、游泳、羽毛球、籃球等）；

2.團(tuán)隊合作活動（團(tuán)隊拓展、校外拓展等）；

3.軍事訓(xùn)練（軍事練兵、野營訓(xùn)練等）；

4.安全知識教育（防火、防電、防溺水等）；

5.其他（演講、公益活動等）。

三、教學(xué)步驟

1.建設(shè)組織小學(xué)相關(guān)責(zé)任人；

2.招募小學(xué)生入隊；

3.組織體育鍛煉和團(tuán)隊合作活動；

4.組織軍事訓(xùn)練和安全知識教育；

5.組織其他學(xué)習(xí)與壓歲錢（如演講、拓展等）；

6.組織學(xué)生參加聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練。

四、教學(xué)方法

1.講授法：通過演講、講座等方式講解軍事知識和安全知識；

2.實踐法：將知識應(yīng)用于實際生活和訓(xùn)練當(dāng)中；

3.經(jīng)驗法：組織老師和同學(xué)分享他們在軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊合作中的經(jīng)驗。

五、教學(xué)效果

1.增加學(xué)生的體育鍛煉量；

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊合作和協(xié)作精神；

3.促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高和心理健康的發(fā)展；

4.提高學(xué)生的勇氣和自信心；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇8)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、前言

近年來，不少小學(xué)已經(jīng)將“少先隊教育”納入校本課程，注重少年兒童的思想政治教育。少先隊教育應(yīng)如何進(jìn)行？我認(rèn)為，首先要將隊伍組織起來，然后：整合資源、制定教材、策劃活動、開展實踐。在此，我便提出了以下小學(xué)少隊教學(xué)計劃。

二、組織隊伍

為了讓小學(xué)生在少先隊教育活動中受到更好的指導(dǎo)和幫助，我們首先要組建隊伍。由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)都比較繁重，因此，建設(shè)少先隊教育必不可少的一部分是要有班級教師、校級教師和家長等齊心協(xié)力的人員組成隊伍。建議采用“校級領(lǐng)導(dǎo)+班級教師”“班級教師+家長”等多種組合，以少先隊員為服務(wù)對象，共同組成“少先隊工作小組”。

三、整合資源

針對少先隊教育工作中存在的資源缺乏問題，應(yīng)該采取以下措施：

1、制定有關(guān)文件。通過學(xué)校教育行政部門等機構(gòu)，發(fā)布有關(guān)文件，明確少先隊教育的方向和目標(biāo)，推動各校各級少先隊工作開展；

2、開發(fā)教材。依據(jù)少先隊工作需要，相應(yīng)的制作教材。并在新媒體技術(shù)的支持下，研發(fā)合適的多媒體教學(xué)軟件，提高教學(xué)質(zhì)量；

3、引入社會資源。開拓外部資源，尋求政府、社會團(tuán)體和愛心個人的支持和贊助，以配合校內(nèi)資源共同開展少先隊教育活動。比如說“少先隊員進(jìn)社區(qū)”、“兒童防溺水”等宣傳教育活動。

四、制定教材

1、選題。根據(jù)少先隊員的學(xué)生身份和政治使命，選擇有教育意義的主題，附加明確的教育目標(biāo)；

2、明確教育思路。為該主題下的各個活動、講解節(jié)奏和組織形式明確教育思路，通過特定的實例和方法，引導(dǎo)少先隊員們主動參與并在中間掌握一定的知識積累；

3、詳細(xì)編寫教師講解和授課方案。針對少先隊教學(xué)中不同類型的教學(xué)形式和任務(wù)的特點，制定不同的講解和授課方案；

4、教材評估和優(yōu)化。主要是通過小組討論等多種形式，實施整體評估，發(fā)現(xiàn)問題并及時針對性的做出改進(jìn)。

五、策劃活動

除教育活動的組織外，開展活動還可以起到動員和調(diào)動少先隊員參與到社會生活中的作用。策劃活動必須緊密聯(lián)系學(xué)校實際，以班級、教學(xué)活動、購買學(xué)習(xí)設(shè)備或與其他社區(qū)協(xié)會聯(lián)系等方法實現(xiàn)互動，第一次活動成功后可以作為慰勞禮品或獎品讓學(xué)生在班級內(nèi)分享。

六、開展實踐

實踐是少先隊教育的重要內(nèi)容。為了使少先隊員能夠真正參與到學(xué)校和社會管理的實踐中去，需要從以下幾方面開展實踐。

1、實踐活動。在整合資源后，將各種宣傳教育活動、競賽等綜合活動以更直接的方式呈現(xiàn)在少先隊員面前，讓其對活動有更深切的體驗，并受益于活動中的各個方面；

2、理論學(xué)習(xí)。積極開展個人、集體、班級等各種形式的學(xué)習(xí)活動，并根據(jù)學(xué)生的實際情況和實踐的合理安排，提高其對少先隊教育和實踐活動的理解和領(lǐng)悟能力；

3、自我錘煉。自我錘煉是少先隊教育實踐的高水平，可以通過慢跑、健身操、器械練習(xí)等多種運動方式對少先隊員進(jìn)行錘煉，提高其健康素質(zhì)和自我抗壓能力。

七、總結(jié)

少先隊教育在走向空前的時代浪潮中，有著不同于其他教育領(lǐng)域的特殊性和獨特性，它不僅是少年兒童思想素質(zhì)的塑造，還是對整個社會的改造和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)；而針對每一個少先隊員的教育，也應(yīng)該在這個過程中不斷完善自己的計劃，使其更有序、更有成效。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇9)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、主題：交通安全

性質(zhì)：綜合課程

時間：3周

目標(biāo)：通過參與交通安全教育及相關(guān)活動，讓少先隊員認(rèn)識到交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成安全意識和自我保護(hù)能力，提高交通安全意識和防范技能，促進(jìn)安全出行。

二、主題：健康成長

性質(zhì)：體育課程

時間：2周

目標(biāo)：通過少先隊集體活動、健康運動等形式，參與游戲鍛煉，增強少先隊員的身體素質(zhì)和自信心，學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識、樹立健康觀念，以健康成長為目標(biāo)。

三、主題：文化傳承

性質(zhì)：語文課程

時間：3周

目標(biāo)：通過文化課的學(xué)習(xí)及文化課外活動，了解民族文化的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)少先隊員的文化自信心，在班級內(nèi)組織活動，積極倡導(dǎo)民族文化的傳承與發(fā)展。

四、主題：科普知識

性質(zhì)：科學(xué)課程

時間：1周

目標(biāo)：通過圖書館里的科普讀物及科普知識的講解，啟發(fā)少先隊員的好奇心，激發(fā)科學(xué)興趣，使他們了解科技的發(fā)展和應(yīng)用，從而提高創(chuàng)新意識和科技素養(yǎng)。

五、主題：社會實踐

性質(zhì)：綜合課程

時間：5天

目標(biāo)：通過參與社會實踐活動，了解社會、關(guān)心他人、熱愛自然、關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)少先隊員的團(tuán)隊合作精神，努力讓少先隊員從學(xué)校生活走向社會，實現(xiàn)個人價值的提升。

六、主題：英語學(xué)習(xí)

性質(zhì)：英語課程

時間：2周

目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)及語言交際活動，培養(yǎng)少先隊員的英語技能，提高聽、說、讀、寫等各方面的英語水平，增強語言交際能力，為少先隊員未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇10)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、主題：關(guān)注環(huán)境保護(hù)

活動目的：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，認(rèn)識環(huán)境的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)知識，學(xué)會從自己做起。

活動內(nèi)容：

1. 觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

2. 參觀當(dāng)?shù)氐睦幚碇行暮蛷U品回收中心，了解垃圾分類和資源回收的重要性。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)保實踐活動，如繪制環(huán)保海報、清理垃圾等。

4. 推廣垃圾分類科普知識，讓學(xué)生在家里也能做到垃圾分類。

5. 與社區(qū)環(huán)保組織合作，參與環(huán)保公益活動，如植樹、垃圾分類指導(dǎo)等。

活動要求：

1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)保知識，從實踐中受教育。

2. 鼓勵學(xué)生參與環(huán)保公益活動，并幫助他們建立環(huán)保價值觀。

3. 在活動中不斷推動“環(huán)保，從我做起”的口號。

二、主題：注重禮貌與文明

活動目的：

1. 教育學(xué)生要遵守基本的禮儀，為人處世更加得體。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和素質(zhì)，讓他們做文明公民，涵養(yǎng)社會的文明氣息。

3. 培養(yǎng)學(xué)生敬愛他人的道德情操，提高情緒智商和人際交往能力。

活動內(nèi)容：

1. 著重講解禮儀知識，例如如何行走、如何進(jìn)門、如何問候等。

2. 分析不良習(xí)慣，并讓學(xué)生自我審視和改正不文明行為。

3. 班級組織文明活動，在學(xué)生交往互動過程中培養(yǎng)禮儀和談吐美感。

4. 觀看相關(guān)視頻和人文故事，學(xué)生在情感上得以強化。

5. 在社區(qū)內(nèi)開展義務(wù)服務(wù)，在演講、公開表達(dá)等過程中錘煉個人素質(zhì)。

活動要求：

1. 關(guān)注校園衛(wèi)生，關(guān)注個人良好的習(xí)慣，從小事做起。

2. 引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，懂得體貼，培養(yǎng)感恩之情。

3. 在活動中注意掌握總結(jié)和反思能力，以便對改進(jìn)創(chuàng)新?lián)碛凶晕宜伎嫉哪芰Α?/p>

三、主題：注重心理健康

活動目的：

1. 關(guān)注學(xué)生的情感健康，了解學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理問題。

2. 培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，快樂的生活，積極積極向上，發(fā)展自我的潛力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生擁有和諧的人際關(guān)系，做堅強、自信、積極的人。

活動內(nèi)容：

1. 組織心理健康科普課程，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的心理健康習(xí)慣。

2. 開展心理調(diào)整活動，讓學(xué)生了解自己的情感需要，學(xué)會有效的自我調(diào)節(jié)。

3. 教育學(xué)生如何與家長和同學(xué)溝通，如何理解和支持身邊人。

4. 組織學(xué)生大結(jié)隊帶領(lǐng)新生來校。

5. 激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)，鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，發(fā)揮自己的潛能。

活動要求：

1. 呼吁學(xué)生了解自己的身體情況和需求，自我調(diào)節(jié)相關(guān)心理問題。

2. 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人性，培養(yǎng)對他人的寬容和理解，做懂情感的人。

3. 引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)和生活，充分體現(xiàn)自己的價值，做有作為的人。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇11)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子們了解小學(xué)少隊的宗旨、目標(biāo)和組成。

2. 培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律性、團(tuán)隊意識和社會責(zé)任感。

3. 培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品質(zhì)，如誠實、友愛、勤勞、勇敢等。

4. 提高孩子們的自我管理能力和組織能力。

5. 營造積極向上的氛圍，鼓勵孩子們積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動。

教學(xué)內(nèi)容：

第一課：認(rèn)識小學(xué)少隊

1. 講解小學(xué)少隊的宗旨、目標(biāo)和組成。

2. 觀看小學(xué)少隊隊標(biāo)、隊旗、隊歌等相關(guān)視頻，了解小學(xué)少隊的形象標(biāo)識。

3. 組織孩子們展開互動問答，加深對小學(xué)少隊的認(rèn)識。

第二課：培養(yǎng)團(tuán)隊意識

1. 帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行互動游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

2. 組織孩子們分組，展開小組合作活動。

3. 帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作演練，培養(yǎng)協(xié)同作戰(zhàn)精神。

第三課：培養(yǎng)社會責(zé)任感

1. 講解社會責(zé)任感的概念，引導(dǎo)孩子們了解社區(qū)服務(wù)和公益活動的重要性。

2. 組織孩子們參觀當(dāng)?shù)刂驹刚叻?wù)中心，體驗社區(qū)志愿服務(wù)活動。

3. 發(fā)起小學(xué)少隊公益活動計劃，組織孩子們積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動。

第四課：培養(yǎng)誠實友愛品質(zhì)

1. 通過講故事、引導(dǎo)討論等形式，培養(yǎng)孩子們的誠實品質(zhì)。

2. 通過角色扮演、游戲等形式，培養(yǎng)孩子們的友愛品質(zhì)。

3. 發(fā)起小學(xué)少隊友愛行動，鼓勵孩子們積極參與友愛行動，傳遞愛心。

第五課：提高自我管理和組織能力

1. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)識自我管理的重要性，幫助他們學(xué)會自我規(guī)劃、自我控制。

2. 通過組織孩子們策劃活動，讓他們體驗自己組織能力的提高。

3. 開展小學(xué)少隊組織管理體驗活動，讓孩子們成為小學(xué)少隊的管理者。

教學(xué)方法：

1. 主題講解法

2. 視聽法

3. 游戲互動法

4. 角色扮演法

5. 活動體驗法

教學(xué)評價：

通過贊美鼓勵、成長檔案等方式，對孩子的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行全方位評價和反饋。同時，開展主題活動評選等形式，鼓勵孩子們充分展示自己的才華和優(yōu)秀品質(zhì)，營造積極向上的小學(xué)少隊學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇12)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解小學(xué)生少先隊的基本情況與組織架構(gòu)，激發(fā)少先隊員的愛國之情和民族精神，培養(yǎng)他們的競技能力和創(chuàng)新意識。

2.學(xué)習(xí)和了解更為深入的少先隊知識，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，提高少先隊員的各項能力和素質(zhì)。

3.通過全面、系統(tǒng)的教育，使少先隊員能夠塑造自己的品格，發(fā)揮自己的潛力，走向一個更加有夢想、有理想、有追求的未來。

四、課程設(shè)計

本課程分為八個主題，分別是少先隊的基本知識、愛國之情、民族精神、競技能力、創(chuàng)新意識、文明禮儀、道德品質(zhì)和組織生活。每個主題下設(shè)有不同的創(chuàng)意活動與教學(xué)內(nèi)容。

1.少先隊的基本知識

通過對少先隊的組織架構(gòu)進(jìn)行講解，讓少先隊員能夠初步了解少先隊童子軍、少年先鋒隊等歷史沿革，以及與其他組織在宗旨上的區(qū)別，展現(xiàn)少先隊員的基本認(rèn)識。

2.愛國之情

愛國主義是少先隊的一項基本任務(wù)，通過講解祖國的歷史過程、偉人傳記，以及紅與五星都有哪些象征等內(nèi)容，讓少先隊員們更加了解祖國，激發(fā)他們的愛國之情。

3.民族精神

民族精神是中華民族的靈魂，讓孩子們能夠認(rèn)識到自己所處的國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族文化的深刻意義，通過民族音樂鑒賞、長城文化解讀、傳統(tǒng)文化體驗等多種形式，讓少先隊員飽覽文化大餐。

4.競技能力

通過多樣化的運動項目，讓孩子們得到身體的鍛煉，培養(yǎng)他們的競爭意識和運動技能，培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊員的團(tuán)隊精神和向上進(jìn)取的意識。

5.創(chuàng)新意識

小學(xué)少先隊教學(xué)計劃中，培養(yǎng)少先隊員創(chuàng)新意識同樣不可或缺。通過游戲、小組討論、自主創(chuàng)作等途徑，讓少先隊員能夠釋放自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造自己的未來。

6.文明禮儀

通過講解、實踐和體驗多種文明禮儀，如社交禮儀、餐桌禮儀等，讓少先隊員們逐漸形成良好品格，做到各種場合的精致表現(xiàn)。

7.道德品質(zhì)

通過小故事的講述和道德情境的練習(xí)，讓少先隊員明白什么事“是非對錯”，并樹立對的行為榜樣，培養(yǎng)少先隊員的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。

8.組織生活

少先隊員需要在組織的活動中體驗團(tuán)隊感，學(xué)習(xí)團(tuán)隊破解問題的能力，通過有節(jié)奏性與明確目標(biāo)的活動，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任，如何參與決策，如何協(xié)作共贏。

五、小結(jié)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃不僅培養(yǎng)了少先隊員的生存能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作、創(chuàng)新改革、人文關(guān)懷等方面的能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加順利地發(fā)展。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇13)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、主題：愛國情懷

愛國情懷是中華民族根深蒂固的傳統(tǒng)美德，也是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀的重要內(nèi)容。通過本次教學(xué)計劃，旨在通過國旗護(hù)衛(wèi)隊和國歌隊的活動，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史、文化，弘揚愛國主義精神，提升其愛國意識和責(zé)任感。

活動設(shè)計：

1. 國旗護(hù)衛(wèi)隊招募活動，通過線下宣傳和選拔，挑選出學(xué)生代表組成國旗護(hù)衛(wèi)隊，開展護(hù)衛(wèi)國旗的儀式和活動。

2. 國歌隊訓(xùn)練活動，學(xué)生代表參與國歌隊的選舉，開展國歌唱響活動，傳遞愛國信息。

3. 國慶節(jié)配合學(xué)?；顒?，參加校慶、國慶等活動，展現(xiàn)學(xué)生集體形象，增強學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識和榮譽感。

二、主題：環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會所面臨的全球性問題，切實保護(hù)和改善環(huán)境已成為我們每個人的責(zé)任。通過本次教學(xué)計劃，旨在在少先隊員中發(fā)起環(huán)境保護(hù)的倡議，弘揚綠色生活理念，鼓勵大家落實環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

活動設(shè)計：

1. 藍(lán)天、白云、綠樹、干凈的水講座，教育學(xué)生環(huán)保知識，宣傳環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并通過實地考察，讓學(xué)生感受和理解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2. 大掃除活動，組織少先隊員在學(xué)?；蛏鐓^(qū)周圍，進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的整理，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

3. 環(huán)保主題手工活動，通過自己動手制作生態(tài)環(huán)保標(biāo)志、零廢棄物創(chuàng)意作品等，鼓勵學(xué)生從生活中開始做起，倡導(dǎo)綠色生活。

三、主題：安全教育

安全教育是少先隊員必須了解和掌握的基本技能，也是保護(hù)孩子安全成長的重要手段。通過本次教學(xué)計劃，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解防范火災(zāi)、交通事故等安全知識，增強自我保護(hù)意識，學(xué)會自救互救技能。

活動設(shè)計：

1. 防火宣傳講座，教育少先隊員有關(guān)預(yù)防火災(zāi)的基本知識，讓學(xué)生掌握自救互救技能，安全出入宿舍、教室和學(xué)校。

2. 交通安全知識普及，組織學(xué)生在實際交通環(huán)境中進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并倡導(dǎo)綠色、文明出行，養(yǎng)成安全第一的行為習(xí)慣。

3. 急救知識講座，通過培訓(xùn)學(xué)生基本急救技能，教育少先隊員如何在減小傷害的基礎(chǔ)上，做到及時幫助和救助被傷害人。

四、主題：體育健康

體育健康是孩子身心健康發(fā)展的重要因素，通過體育健康活動的開展，能夠促進(jìn)少先隊員身心發(fā)展，增強其體質(zhì)和意志品質(zhì)。

活動設(shè)計：

1. 運動會和體育競賽，組織少先隊員參加各項運動比賽，提高運動技能水平，激發(fā)運動興趣，增強體魄，促進(jìn)身心健康。

2. 跨年齡段體育訓(xùn)練，讓學(xué)生從互動中體驗成長中的思考和培養(yǎng)創(chuàng)造力以協(xié)調(diào)各冒險行動組中隊員的能力。

3. 各項健康傳統(tǒng)體育活動訓(xùn)練，如太極拳、八段錦、氣功等，通過傳統(tǒng)文化和體育健康相結(jié)合的方式，促進(jìn)少先隊員身心健康發(fā)展。

以上是本次小學(xué)少先隊教學(xué)計劃中四個主題的范文，每個主題中包含了多個不同類型的活動設(shè)計，希望對您有所幫助。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇14)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、活動目的

少先隊作為團(tuán)隊合作和個人成長的基礎(chǔ)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。通過少隊教育的實施，可以培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和自我價值感，提高他們的社會責(zé)任感和愛國情感。本次教學(xué)計劃旨在為小學(xué)生提供多種形式的少隊課程，通過實踐活動和課堂講解，鼓勵他們參加隊伍學(xué)習(xí)和社會實踐活動。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、少年儒學(xué)

少年儒學(xué)是對中國傳統(tǒng)文化的深入挖掘，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的熱愛和認(rèn)知，了解中國的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。我們將學(xué)習(xí)古詩詞、傳統(tǒng)文化和人文歷史等方面的知識，強調(diào)尊敬師長、關(guān)愛他人和擁護(hù)祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，互動活動，如少年模擬夢紅樓環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好地體驗和了解傳統(tǒng)文化，提高其綜合素質(zhì)。

2、少先隊紅領(lǐng)巾知識

作為少先隊的一部分，了解和掌握紅領(lǐng)巾知識是非常重要的，這不僅可以在表象上表現(xiàn)出良好的形象，更能讓學(xué)生內(nèi)心認(rèn)識到紅領(lǐng)巾所代表的社會價值和意義。本課程將涵蓋紅領(lǐng)巾的含義、佩戴方法、保養(yǎng)等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生在了解和掌握紅領(lǐng)巾的同時，發(fā)揚紅領(lǐng)巾所代表的愛國主義精神。

3、組織管理與合作

在少隊活動中，團(tuán)隊合作是非常重要的，而團(tuán)隊合作較好需要組織管理的良好，這是少隊組織的基礎(chǔ)。在本課程中，我們將深入研究團(tuán)隊合作的本質(zhì)和實現(xiàn)方法，重點介紹團(tuán)隊管理的主要原則和方法，讓小學(xué)生掌握合作的技巧和能力，提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊意識。

4、社會實踐

通過社會實踐活動，可以讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新、探索等精神，并增進(jìn)社會經(jīng)驗，提高社會責(zé)任感。這里我們倡導(dǎo)一種親密關(guān)系，社會普及和培訓(xùn)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和作為自閉型人才的能力。

三、教學(xué)方法

為了能夠達(dá)到教學(xué)目的，本課程將采用多種教學(xué)方法，既有講解課，也有實踐課，還包括社會實踐、團(tuán)隊合作和討論課等。在實施教學(xué)過程中，我們將注重實踐教學(xué)的重要性，讓學(xué)生通過實踐掌握團(tuán)隊合作和人際交往能力，觀察和思考現(xiàn)實問題。

四、教學(xué)效果

通過該教學(xué)計劃，我們旨在提高小學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，推動他們具備創(chuàng)新精神和探索欲望，并進(jìn)一步深入了解中國傳統(tǒng)文化和愛國主義的精神。在教學(xué)結(jié)束后，我們將根據(jù)學(xué)生的參與熱情和表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，評估教學(xué)效果，以進(jìn)一步完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、總結(jié)

小學(xué)少隊教育的實施，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中具有不可替代的作用，有著重要的意義。通過本次教學(xué)計劃的實施，我們旨在讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到個人成長和團(tuán)隊合作的重要性，提高他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。我們期待著看到學(xué)生在少隊活動中協(xié)作和自我價值的發(fā)現(xiàn)，成長和社會責(zé)任的體驗。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(篇15)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過小學(xué)少隊的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識，同時在品德、體質(zhì)以及知識方面進(jìn)行全面的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.主題一：團(tuán)隊合作

教學(xué)內(nèi)容：少隊員在活動中的溝通和協(xié)作意識，如如何發(fā)揮自己的優(yōu)點和如何充分利用團(tuán)隊中的不同優(yōu)點以完成目標(biāo)。同時教授多種團(tuán)隊合作游戲或體育比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)單個人的團(tuán)隊意識化，讓學(xué)生在活動中感受團(tuán)隊的力量和藝術(shù)。

教學(xué)方法：以小組為單位開展課堂活動，小組之間開展比賽或合作，如小幫手團(tuán)隊接力、籃球分組比賽，小組之間互相評價以及自評互評，并反思團(tuán)隊中存在的問題和困難，然后針對性地解決，從而達(dá)到團(tuán)隊合作的目的。

2.主題二：品德教育

教學(xué)內(nèi)容：思想品德中觀察品德、參與品德、投入品德的六個飛躍點， 培養(yǎng)孩子的志愿精神、公益精神等品德，形成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)方法：關(guān)閉課堂開展班會，學(xué)生們自己組織的活動，讓學(xué)生自發(fā)地關(guān)心周圍的人與事，如幫助殘障兒童與老人照顧，拍攝家庭公益視頻，創(chuàng)作文藝作品等等。也需要學(xué)生們提高自我品德，關(guān)注個人形象。通過學(xué)生們自己組織反思，讓團(tuán)隊完善起來。

3、主題三：環(huán)保教育

教學(xué)內(nèi)容：把環(huán)保教育帶到少隊員的身邊。讓少隊員認(rèn)識到對環(huán)境的不好是如何影響到我們?nèi)粘Ｉ畹模W(xué)習(xí)方法把環(huán)保落實到實踐當(dāng)中。

教學(xué)方法：少隊員自己拓展環(huán)保實踐方式，如地球日環(huán)保大寫，組織回收站建設(shè)，擔(dān)任綠帶警察等等。通過和學(xué)生一起討論和合作，讓學(xué)生了解如何有效地保護(hù)環(huán)境和如何讓自己的身體健康。

三、教學(xué)評估

1. 對于課堂上學(xué)生表現(xiàn)得到認(rèn)真聽講，協(xié)作能力有所提高，能夠主動思考多種解決方案、思路，能夠在活動中表達(dá)自己，主動參與，主動協(xié)助。

2. 在團(tuán)隊活動或者比賽當(dāng)中，能夠維持整體與個體利益的平衡，從而促進(jìn)團(tuán)隊的和諧合作 。

3. 在課后與同學(xué)的相處當(dāng)中表現(xiàn)得更加專注，增強了思想品德和自律意識。

4. 在日常生活中更注重環(huán)境保護(hù)和公益行動，見義勇為，示范身邊的同學(xué)們。

四、教學(xué)總結(jié)

這是一種多方面的教育形式，不僅滿足學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，還充分注重了學(xué)生思想品德和身體健康、合作意識與環(huán)保知識等方面，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在游戲中發(fā)展自我，成為茁壯之苗，健全之人。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

小學(xué)少隊教學(xué)計劃(通用10篇)

一篇出色的學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)該是怎樣的呢？隨著假期的草草收尾，新學(xué)期即將到來，教學(xué)計劃是教師們實施課堂教學(xué)的重要工具。在這里，我們特地推薦了一個名為“小學(xué)少隊教學(xué)計劃”的優(yōu)秀教學(xué)計劃，它一定會對您的教學(xué)有效幫助。我們誠摯地邀請您收藏我們的網(wǎng)站，并持續(xù)關(guān)注我們的更新！

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、主題：愛國情懷

愛國情懷是中華民族根深蒂固的傳統(tǒng)美德，也是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀的重要內(nèi)容。通過本次教學(xué)計劃，旨在通過國旗護(hù)衛(wèi)隊和國歌隊的活動，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史、文化，弘揚愛國主義精神，提升其愛國意識和責(zé)任感。

活動設(shè)計：

1. 國旗護(hù)衛(wèi)隊招募活動，通過線下宣傳和選拔，挑選出學(xué)生代表組成國旗護(hù)衛(wèi)隊，開展護(hù)衛(wèi)國旗的儀式和活動。

2. 國歌隊訓(xùn)練活動，學(xué)生代表參與國歌隊的選舉，開展國歌唱響活動，傳遞愛國信息。

3. 國慶節(jié)配合學(xué)?；顒?，參加校慶、國慶等活動，展現(xiàn)學(xué)生集體形象，增強學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識和榮譽感。

二、主題：環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會所面臨的全球性問題，切實保護(hù)和改善環(huán)境已成為我們每個人的責(zé)任。通過本次教學(xué)計劃，旨在在少先隊員中發(fā)起環(huán)境保護(hù)的倡議，弘揚綠色生活理念，鼓勵大家落實環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

活動設(shè)計：

1. 藍(lán)天、白云、綠樹、干凈的水講座，教育學(xué)生環(huán)保知識，宣傳環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并通過實地考察，讓學(xué)生感受和理解環(huán)境保護(hù)的重要性。

2. 大掃除活動，組織少先隊員在學(xué)?；蛏鐓^(qū)周圍，進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的整理，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

3. 環(huán)保主題手工活動，通過自己動手制作生態(tài)環(huán)保標(biāo)志、零廢棄物創(chuàng)意作品等，鼓勵學(xué)生從生活中開始做起，倡導(dǎo)綠色生活。

三、主題：安全教育

安全教育是少先隊員必須了解和掌握的基本技能，也是保護(hù)孩子安全成長的重要手段。通過本次教學(xué)計劃，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解防范火災(zāi)、交通事故等安全知識，增強自我保護(hù)意識，學(xué)會自救互救技能。

活動設(shè)計：

1. 防火宣傳講座，教育少先隊員有關(guān)預(yù)防火災(zāi)的基本知識，讓學(xué)生掌握自救互救技能，安全出入宿舍、教室和學(xué)校。

2. 交通安全知識普及，組織學(xué)生在實際交通環(huán)境中進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并倡導(dǎo)綠色、文明出行，養(yǎng)成安全第一的行為習(xí)慣。

3. 急救知識講座，通過培訓(xùn)學(xué)生基本急救技能，教育少先隊員如何在減小傷害的基礎(chǔ)上，做到及時幫助和救助被傷害人。

四、主題：體育健康

體育健康是孩子身心健康發(fā)展的重要因素，通過體育健康活動的開展，能夠促進(jìn)少先隊員身心發(fā)展，增強其體質(zhì)和意志品質(zhì)。

活動設(shè)計：

1. 運動會和體育競賽，組織少先隊員參加各項運動比賽，提高運動技能水平，激發(fā)運動興趣，增強體魄，促進(jìn)身心健康。

2. 跨年齡段體育訓(xùn)練，讓學(xué)生從互動中體驗成長中的思考和培養(yǎng)創(chuàng)造力以協(xié)調(diào)各冒險行動組中隊員的能力。

3. 各項健康傳統(tǒng)體育活動訓(xùn)練，如太極拳、八段錦、氣功等，通過傳統(tǒng)文化和體育健康相結(jié)合的方式，促進(jìn)少先隊員身心健康發(fā)展。

以上是本次小學(xué)少先隊教學(xué)計劃中四個主題的范文，每個主題中包含了多個不同類型的活動設(shè)計，希望對您有所幫助。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過小學(xué)少隊的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識，同時在品德、體質(zhì)以及知識方面進(jìn)行全面的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.主題一：團(tuán)隊合作

教學(xué)內(nèi)容：少隊員在活動中的溝通和協(xié)作意識，如如何發(fā)揮自己的優(yōu)點和如何充分利用團(tuán)隊中的不同優(yōu)點以完成目標(biāo)。同時教授多種團(tuán)隊合作游戲或體育比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)單個人的團(tuán)隊意識化，讓學(xué)生在活動中感受團(tuán)隊的力量和藝術(shù)。

教學(xué)方法：以小組為單位開展課堂活動，小組之間開展比賽或合作，如小幫手團(tuán)隊接力、籃球分組比賽，小組之間互相評價以及自評互評，并反思團(tuán)隊中存在的問題和困難，然后針對性地解決，從而達(dá)到團(tuán)隊合作的目的。

2.主題二：品德教育

教學(xué)內(nèi)容：思想品德中觀察品德、參與品德、投入品德的六個飛躍點， 培養(yǎng)孩子的志愿精神、公益精神等品德，形成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)方法：關(guān)閉課堂開展班會，學(xué)生們自己組織的活動，讓學(xué)生自發(fā)地關(guān)心周圍的人與事，如幫助殘障兒童與老人照顧，拍攝家庭公益視頻，創(chuàng)作文藝作品等等。也需要學(xué)生們提高自我品德，關(guān)注個人形象。通過學(xué)生們自己組織反思，讓團(tuán)隊完善起來。

3、主題三：環(huán)保教育

教學(xué)內(nèi)容：把環(huán)保教育帶到少隊員的身邊。讓少隊員認(rèn)識到對環(huán)境的不好是如何影響到我們?nèi)粘Ｉ畹?，并學(xué)習(xí)方法把環(huán)保落實到實踐當(dāng)中。

教學(xué)方法：少隊員自己拓展環(huán)保實踐方式，如地球日環(huán)保大寫，組織回收站建設(shè)，擔(dān)任綠帶警察等等。通過和學(xué)生一起討論和合作，讓學(xué)生了解如何有效地保護(hù)環(huán)境和如何讓自己的身體健康。

三、教學(xué)評估

1. 對于課堂上學(xué)生表現(xiàn)得到認(rèn)真聽講，協(xié)作能力有所提高，能夠主動思考多種解決方案、思路，能夠在活動中表達(dá)自己，主動參與，主動協(xié)助。

2. 在團(tuán)隊活動或者比賽當(dāng)中，能夠維持整體與個體利益的平衡，從而促進(jìn)團(tuán)隊的和諧合作 。

3. 在課后與同學(xué)的相處當(dāng)中表現(xiàn)得更加專注，增強了思想品德和自律意識。

4. 在日常生活中更注重環(huán)境保護(hù)和公益行動，見義勇為，示范身邊的同學(xué)們。

四、教學(xué)總結(jié)

這是一種多方面的教育形式，不僅滿足學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，還充分注重了學(xué)生思想品德和身體健康、合作意識與環(huán)保知識等方面，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在游戲中發(fā)展自我，成為茁壯之苗，健全之人。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助孩子們了解小學(xué)少隊的宗旨、目標(biāo)和組成。

2. 培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律性、團(tuán)隊意識和社會責(zé)任感。

3. 培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品質(zhì)，如誠實、友愛、勤勞、勇敢等。

4. 提高孩子們的自我管理能力和組織能力。

5. 營造積極向上的氛圍，鼓勵孩子們積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動。

教學(xué)內(nèi)容：

第一課：認(rèn)識小學(xué)少隊

1. 講解小學(xué)少隊的宗旨、目標(biāo)和組成。

2. 觀看小學(xué)少隊隊標(biāo)、隊旗、隊歌等相關(guān)視頻，了解小學(xué)少隊的形象標(biāo)識。

3. 組織孩子們展開互動問答，加深對小學(xué)少隊的認(rèn)識。

第二課：培養(yǎng)團(tuán)隊意識

1. 帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行互動游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

2. 組織孩子們分組，展開小組合作活動。

3. 帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作演練，培養(yǎng)協(xié)同作戰(zhàn)精神。

第三課：培養(yǎng)社會責(zé)任感

1. 講解社會責(zé)任感的概念，引導(dǎo)孩子們了解社區(qū)服務(wù)和公益活動的重要性。

2. 組織孩子們參觀當(dāng)?shù)刂驹刚叻?wù)中心，體驗社區(qū)志愿服務(wù)活動。

3. 發(fā)起小學(xué)少隊公益活動計劃，組織孩子們積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動。

第四課：培養(yǎng)誠實友愛品質(zhì)

1. 通過講故事、引導(dǎo)討論等形式，培養(yǎng)孩子們的誠實品質(zhì)。

2. 通過角色扮演、游戲等形式，培養(yǎng)孩子們的友愛品質(zhì)。

3. 發(fā)起小學(xué)少隊友愛行動，鼓勵孩子們積極參與友愛行動，傳遞愛心。

第五課：提高自我管理和組織能力

1. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)識自我管理的重要性，幫助他們學(xué)會自我規(guī)劃、自我控制。

2. 通過組織孩子們策劃活動，讓他們體驗自己組織能力的提高。

3. 開展小學(xué)少隊組織管理體驗活動，讓孩子們成為小學(xué)少隊的管理者。

教學(xué)方法：

1. 主題講解法

2. 視聽法

3. 游戲互動法

4. 角色扮演法

5. 活動體驗法

教學(xué)評價：

通過贊美鼓勵、成長檔案等方式，對孩子的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行全方位評價和反饋。同時，開展主題活動評選等形式，鼓勵孩子們充分展示自己的才華和優(yōu)秀品質(zhì)，營造積極向上的小學(xué)少隊學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、主題：關(guān)注環(huán)境保護(hù)

活動目的：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，認(rèn)識環(huán)境的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)知識，學(xué)會從自己做起。

活動內(nèi)容：

1. 觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

2. 參觀當(dāng)?shù)氐睦幚碇行暮蛷U品回收中心，了解垃圾分類和資源回收的重要性。

3. 組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)保實踐活動，如繪制環(huán)保海報、清理垃圾等。

4. 推廣垃圾分類科普知識，讓學(xué)生在家里也能做到垃圾分類。

5. 與社區(qū)環(huán)保組織合作，參與環(huán)保公益活動，如植樹、垃圾分類指導(dǎo)等。

活動要求：

1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)保知識，從實踐中受教育。

2. 鼓勵學(xué)生參與環(huán)保公益活動，并幫助他們建立環(huán)保價值觀。

3. 在活動中不斷推動“環(huán)保，從我做起”的口號。

二、主題：注重禮貌與文明

活動目的：

1. 教育學(xué)生要遵守基本的禮儀，為人處世更加得體。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和素質(zhì)，讓他們做文明公民，涵養(yǎng)社會的文明氣息。

3. 培養(yǎng)學(xué)生敬愛他人的道德情操，提高情緒智商和人際交往能力。

活動內(nèi)容：

1. 著重講解禮儀知識，例如如何行走、如何進(jìn)門、如何問候等。

2. 分析不良習(xí)慣，并讓學(xué)生自我審視和改正不文明行為。

3. 班級組織文明活動，在學(xué)生交往互動過程中培養(yǎng)禮儀和談吐美感。

4. 觀看相關(guān)視頻和人文故事，學(xué)生在情感上得以強化。

5. 在社區(qū)內(nèi)開展義務(wù)服務(wù)，在演講、公開表達(dá)等過程中錘煉個人素質(zhì)。

活動要求：

1. 關(guān)注校園衛(wèi)生，關(guān)注個人良好的習(xí)慣，從小事做起。

2. 引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，懂得體貼，培養(yǎng)感恩之情。

3. 在活動中注意掌握總結(jié)和反思能力，以便對改進(jìn)創(chuàng)新?lián)碛凶晕宜伎嫉哪芰Α?/p>

三、主題：注重心理健康

活動目的：

1. 關(guān)注學(xué)生的情感健康，了解學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的心理問題。

2. 培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，快樂的生活，積極積極向上，發(fā)展自我的潛力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生擁有和諧的人際關(guān)系，做堅強、自信、積極的人。

活動內(nèi)容：

1. 組織心理健康科普課程，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的心理健康習(xí)慣。

2. 開展心理調(diào)整活動，讓學(xué)生了解自己的情感需要，學(xué)會有效的自我調(diào)節(jié)。

3. 教育學(xué)生如何與家長和同學(xué)溝通，如何理解和支持身邊人。

4. 組織學(xué)生大結(jié)隊帶領(lǐng)新生來校。

5. 激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)，鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，發(fā)揮自己的潛能。

活動要求：

1. 呼吁學(xué)生了解自己的身體情況和需求，自我調(diào)節(jié)相關(guān)心理問題。

2. 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人性，培養(yǎng)對他人的寬容和理解，做懂情感的人。

3. 引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)和生活，充分體現(xiàn)自己的價值，做有作為的人。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

為了全面發(fā)展學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的潛力，滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國精神，小學(xué)少隊教學(xué)計劃提出了以下的教學(xué)主題：

主題一：學(xué)校生活規(guī)章制度教學(xué)

學(xué)校生活規(guī)章制度是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。通過生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校生活規(guī)章制度含義及其重要性，使學(xué)生從小樹立規(guī)矩意識。借此培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

主題二：安全教育

安全是學(xué)校工作的重中之重，也是家長所關(guān)心的。教育是學(xué)生的保障和撫慰，是保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)。通過講故事、模擬演習(xí)、實地教學(xué)、現(xiàn)場觀察等多種形式，讓學(xué)生了解自我保護(hù)知識和安全法律法規(guī)，提高學(xué)生自救互救能力和提前預(yù)防危險的能力。

主題三：環(huán)保教育

環(huán)保是現(xiàn)代社會面臨的重大問題之一，保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任和義務(wù)。通過講解環(huán)境知識、模擬環(huán)?；雍臀乃囇莩龅榷喾N形式，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，不斷增強愛護(hù)環(huán)境的意識，掌握實際行動技能，同時親手實踐環(huán)保行動。

主題四：民族文化教育

以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長的中華文明和走向世界的文化精華。通過講故事、仿制手工藝品、繪畫、朗誦等多種形式，讓學(xué)生了解自己的恩師， 學(xué)習(xí)中文，培養(yǎng)中華情懷，同時增進(jìn)民族自豪感和文化自信。

主題五：社區(qū)服務(wù)教育

社區(qū)服務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神的有效途徑。通過植樹、整理公園等多種社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生感受服務(wù)他人的成就感，增強自信和自尊心，同時積累群眾基礎(chǔ)，提高學(xué)生影響力。

以上就是小學(xué)少隊教學(xué)計劃提出的五個教學(xué)主題。這幾個教學(xué)主題旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，同時培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

引言

作為一名小學(xué)教育工作者，我們的任務(wù)并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好品德。小學(xué)少隊教學(xué)工作旨在通過學(xué)生自主參與、承擔(dān)責(zé)任、發(fā)揮創(chuàng)意、感受快樂的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和自我觀，培養(yǎng)學(xué)生自主管理自己、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作的精神，提高學(xué)生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)少隊教學(xué)計劃的目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和個人素質(zhì)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃旨在以少先隊組織為核心，通過學(xué)生自主參與、承擔(dān)責(zé)任、發(fā)揮創(chuàng)意、感受快樂的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體意識和個人素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)集體利益、追求個人優(yōu)秀的自我意識和自發(fā)行動能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感

小學(xué)少隊教學(xué)計劃的另一個重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生作為祖國的未來，必須懂得熱愛祖國、珍惜和繼承中華民族千百年來的良好傳統(tǒng)、弘揚中華文化和民族精神。通過介紹國旗、國歌、國徽等國家象征，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國主義情感，從小樹立正確的國家觀和民族觀。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

小學(xué)少隊教學(xué)計劃要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，向社會輸出正能量。倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境，在生活、學(xué)習(xí)和社交中積極承擔(dān)社會責(zé)任，積極推進(jìn)社會主義核心價值觀，營造良好社會氛圍。

二、小學(xué)少隊教學(xué)計劃的內(nèi)容

1. 理論學(xué)習(xí)與實踐教育相結(jié)合

小學(xué)少隊教學(xué)計劃中，理論學(xué)習(xí)和實踐教育相結(jié)合，其中包括少先隊組織原理學(xué)習(xí)、愛國主義教育、社會實踐等方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過閱讀教科書、參加興趣小組、觀看提供的視頻等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過實踐活動的開展，養(yǎng)成勤奮刻苦、積極擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于開拓創(chuàng)新、關(guān)心集體、愛護(hù)集體的正確思想和行為。

2. 學(xué)生自主參與

少先隊對學(xué)生的自主參與非常重視，通過開展各種平臺和活動，讓學(xué)生參與其中，展現(xiàn)自我，增強自信和責(zé)任感。此外，還鼓勵學(xué)生在活動中積極發(fā)揮自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 多元化活動的開展

小學(xué)少隊教學(xué)計劃不僅通過組建各種興趣小組、競技活動等，在生活、學(xué)習(xí)、形體、文藝等多個方面展開活動，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)和交流場所，讓學(xué)生發(fā)展多樣化的才能，同時增強學(xué)生的社交能力。

三、小學(xué)少隊教學(xué)計劃的開展

1. 年度計劃制定

在每一個學(xué)年開始之前，由學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員與學(xué)校管理團(tuán)隊共同制定小學(xué)少隊教學(xué)計劃的年度計劃，包括日期、活動內(nèi)容、學(xué)生參與的比例、資源配置等內(nèi)容。

2. 推廣和宣傳

在學(xué)期的開始和過程中，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)積極宣傳和推廣小學(xué)少隊教育工作，讓家長和學(xué)生了解到計劃的開展和作用，同時聯(lián)合各類資源，打造可持續(xù)性的多級別平臺，鼓勵學(xué)生廣泛參與。

3. 評估和調(diào)整

在開展小學(xué)少隊教學(xué)計劃的過程中，學(xué)校和老師需要隨時評估和調(diào)整計劃內(nèi)容和效果。評估可以從學(xué)生的參與度、反饋意見、活動效果等角度進(jìn)行，從而不斷提升計劃的可操作性和實效性。

結(jié)語

小學(xué)少隊教學(xué)計劃是學(xué)校教育工作的重要組成部分，其開展不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、個人素質(zhì)和愛國主義情感，同時還可以幫助學(xué)生形成團(tuán)隊合作精神和實踐能力，為學(xué)生的全面成長打下堅實的基礎(chǔ)。一個好的小學(xué)少隊教學(xué)計劃需要教師的全心投入和學(xué)生的廣泛參與，只有這樣才能真正實現(xiàn)教育的價值。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解小學(xué)生少先隊的基本情況與組織架構(gòu)，激發(fā)少先隊員的愛國之情和民族精神，培養(yǎng)他們的競技能力和創(chuàng)新意識。

2.學(xué)習(xí)和了解更為深入的少先隊知識，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，提高少先隊員的各項能力和素質(zhì)。

3.通過全面、系統(tǒng)的教育，使少先隊員能夠塑造自己的品格，發(fā)揮自己的潛力，走向一個更加有夢想、有理想、有追求的未來。

四、課程設(shè)計

本課程分為八個主題，分別是少先隊的基本知識、愛國之情、民族精神、競技能力、創(chuàng)新意識、文明禮儀、道德品質(zhì)和組織生活。每個主題下設(shè)有不同的創(chuàng)意活動與教學(xué)內(nèi)容。

1.少先隊的基本知識

通過對少先隊的組織架構(gòu)進(jìn)行講解，讓少先隊員能夠初步了解少先隊童子軍、少年先鋒隊等歷史沿革，以及與其他組織在宗旨上的區(qū)別，展現(xiàn)少先隊員的基本認(rèn)識。

2.愛國之情

愛國主義是少先隊的一項基本任務(wù)，通過講解祖國的歷史過程、偉人傳記，以及紅與五星都有哪些象征等內(nèi)容，讓少先隊員們更加了解祖國，激發(fā)他們的愛國之情。

3.民族精神

民族精神是中華民族的靈魂，讓孩子們能夠認(rèn)識到自己所處的國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族文化的深刻意義，通過民族音樂鑒賞、長城文化解讀、傳統(tǒng)文化體驗等多種形式，讓少先隊員飽覽文化大餐。

4.競技能力

通過多樣化的運動項目，讓孩子們得到身體的鍛煉，培養(yǎng)他們的競爭意識和運動技能，培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊員的團(tuán)隊精神和向上進(jìn)取的意識。

5.創(chuàng)新意識

小學(xué)少先隊教學(xué)計劃中，培養(yǎng)少先隊員創(chuàng)新意識同樣不可或缺。通過游戲、小組討論、自主創(chuàng)作等途徑，讓少先隊員能夠釋放自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造自己的未來。

6.文明禮儀

通過講解、實踐和體驗多種文明禮儀，如社交禮儀、餐桌禮儀等，讓少先隊員們逐漸形成良好品格，做到各種場合的精致表現(xiàn)。

7.道德品質(zhì)

通過小故事的講述和道德情境的練習(xí)，讓少先隊員明白什么事“是非對錯”，并樹立對的行為榜樣，培養(yǎng)少先隊員的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。

8.組織生活

少先隊員需要在組織的活動中體驗團(tuán)隊感，學(xué)習(xí)團(tuán)隊破解問題的能力，通過有節(jié)奏性與明確目標(biāo)的活動，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任，如何參與決策，如何協(xié)作共贏。

五、小結(jié)

小學(xué)少隊教學(xué)計劃不僅培養(yǎng)了少先隊員的生存能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作、創(chuàng)新改革、人文關(guān)懷等方面的能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加順利地發(fā)展。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇8

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過小學(xué)少隊教學(xué)，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程和建設(shè)成就，培養(yǎng)愛國主義精神和集體意識，提高身體素質(zhì)和自我保護(hù)意識，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)祖國的歷史和文化

通過學(xué)習(xí)祖國的歷史和文化，讓學(xué)生了解祖先的偉大功績，懂得祖國的興衰和歷程，增強愛國情感。

2.學(xué)習(xí)安全知識

學(xué)習(xí)常識，如消防安全、防災(zāi)減災(zāi)等，讓學(xué)生知道如何保護(hù)自我和他人的安全，增強安全意識。

3.學(xué)習(xí)體育運動

學(xué)習(xí)體育運動，如游泳、跑步等，鍛煉身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式，促進(jìn)健康成長。

4.學(xué)習(xí)社會實踐

學(xué)習(xí)社會實踐，如環(huán)保、義工等，培養(yǎng)志愿服務(wù)精神，增強社會責(zé)任感。

三、教學(xué)方法

1.互動教學(xué)

教師讓學(xué)生參與教學(xué)活動，通過對話、討論、合作等方式來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生更加積極參與到活動中來。

2.體驗式教學(xué)

針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，如模擬游戲、實地考察等，增強學(xué)生的體驗感和實踐能力。

3.創(chuàng)新性教學(xué)

通過創(chuàng)造性和有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，如設(shè)計比賽、文藝演出等。

四、教學(xué)資源

1.書籍資料

繪本、故事書、歷史書籍等，讓學(xué)生了解祖國歷史和文化、各個領(lǐng)域的知識等，可借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取。

2.體育器材

如球類、跳繩、興趣小組等，提供各式各樣的體育器材，讓學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，增加體育運動的趣味性和有趣性。

3.社會實踐機會

組織學(xué)生參加各類志愿服務(wù)活動、社區(qū)義工等，讓學(xué)生親身體驗社會實踐的過程，鍛煉社會表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)評價

通過評價教學(xué)效果，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量?？刹捎米晕以u價、同伴評價等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我驅(qū)動能力。

六、總結(jié)

通過小學(xué)少隊教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也學(xué)會了如何保護(hù)自己和他人的安全，培養(yǎng)了集體意識和社會責(zé)任感，提高了身體素質(zhì)和自我保護(hù)意識，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇9

小學(xué)少隊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高他們的體育水平；

2.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊合作能力；

3.促進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.體育鍛煉（跑步、游泳、羽毛球、籃球等）；

2.團(tuán)隊合作活動（團(tuán)隊拓展、校外拓展等）；

3.軍事訓(xùn)練（軍事練兵、野營訓(xùn)練等）；

4.安全知識教育（防火、防電、防溺水等）；

5.其他（演講、公益活動等）。

三、教學(xué)步驟

1.建設(shè)組織小學(xué)相關(guān)責(zé)任人；

2.招募小學(xué)生入隊；

3.組織體育鍛煉和團(tuán)隊合作活動；

4.組織軍事訓(xùn)練和安全知識教育；

5.組織其他學(xué)習(xí)與壓歲錢（如演講、拓展等）；

6.組織學(xué)生參加聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練。

四、教學(xué)方法

1.講授法：通過演講、講座等方式講解軍事知識和安全知識；

2.實踐法：將知識應(yīng)用于實際生活和訓(xùn)練當(dāng)中；

3.經(jīng)驗法：組織老師和同學(xué)分享他們在軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊合作中的經(jīng)驗。

五、教學(xué)效果

1.增加學(xué)生的體育鍛煉量；

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊合作和協(xié)作精神；

3.促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高和心理健康的發(fā)展；

4.提高學(xué)生的勇氣和自信心；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感。

小學(xué)少隊教學(xué)計劃 篇10

小學(xué)少隊教學(xué)計劃-團(tuán)結(jié)合作主題

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2. 幫助學(xué)生認(rèn)識到個人力量的重要性和影響，使學(xué)生在集體中承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。

3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的自信心。

二、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過觀看電影或讀故事來介紹團(tuán)結(jié)合作的重要性，例如《蜘蛛俠》和《木蘭傳說》。給學(xué)生講述相關(guān)人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對故事的觀點，并讓學(xué)生發(fā)表對于團(tuán)結(jié)合作的看法。

2. 學(xué)習(xí)小組的形成

學(xué)生可以自愿組成學(xué)習(xí)小組，每個小組由4-6人組成。要求同學(xué)們互相熟悉，只有互相了解才方便及時溝通、協(xié)調(diào)配合。

3. 小組合作發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神

（1）小組合作開展“團(tuán)隊內(nèi)部建設(shè)活動”

扮演不同角色，只有當(dāng)所有角色都有一個明確的目標(biāo)，并且在合作中充分發(fā)揮各自的優(yōu)點，才能實現(xiàn)目標(biāo)。

（2）讓學(xué)生通過小組合作完成各種項目

例如設(shè)計、制作海報、開展晨練活動、公益活動等。

（3）通過小組討論，學(xué)習(xí)和諧溝通技巧

假定小組里有個學(xué)生會遇到煩惱，導(dǎo)致心情不好。其他組員需要有一個良好的溝通技巧，幫他緩解煩惱，讓他融入集體。

（4）學(xué)生與老師之間的配合

老師可以幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)目標(biāo)，提供必要的支持和關(guān)注。例如，學(xué)生可以根據(jù)老師布置的課程自行組織討論小組，老師在課程講解中及時輔導(dǎo)、鼓勵和提醒。在小組項目中，老師也可以擔(dān)任顧問或者指導(dǎo)的角色，幫助小組制定和實施計劃。

4. 小結(jié)

課程結(jié)束時，要對學(xué)生小組的合作情況做一次總結(jié)。老師可以帶領(lǐng)學(xué)生回顧每個小組的項目，評估每組成員的貢獻(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，并提醒學(xué)生哪些仍需改進(jìn)。

三、教學(xué)評價

1. 對于小組合作的評價

每個小組的合作表現(xiàn)根據(jù)任務(wù)目標(biāo)和小組表現(xiàn)進(jìn)行評價。比如，小組合作中的任務(wù)表現(xiàn)和協(xié)作表現(xiàn)。

2. 論文評價

老師可以讓學(xué)生撰寫自己的觀點，以團(tuán)結(jié)合作為主題寫論文。在評價過程中，除了要評估論文的內(nèi)容是否有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的內(nèi)容之外，還要對寫作表現(xiàn)進(jìn)行評論。

四、教學(xué)建議

1. 發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)新的特點

讓學(xué)生自己制定項目計劃，并鼓勵學(xué)生在實施過程中體驗和實踐團(tuán)結(jié)合作的精神。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分析信息

讓學(xué)生通過多種途徑了解和感受團(tuán)結(jié)合作的精神，例如通過電影、故事、多樣化材料的閱讀和收集等。

3. 多樣化的教學(xué)策略

教師不止使用講解，課堂上也可以使用其他的教學(xué)策略讓孩子們擁有更高質(zhì)量的教學(xué)體驗，互動主題為一種選擇。

總之，任何一種教育教育手段必須是建立在團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)之上，通過團(tuán)隊合作可以使學(xué)生更好地關(guān)心他人、為他人考慮。因此，我們希望這項小學(xué)少隊教學(xué)計劃可以有效提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作檢神。同時，也期望學(xué)生在團(tuán)隊中迅速成長，并盡早培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(熱門15篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？由此，小編為你收集并整理了學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(熱門15篇)相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇1)

春節(jié)過后，我們下學(xué)期進(jìn)入七年級?；厥咨蠈W(xué)期，收獲滿滿；展望新學(xué)期，充滿挑戰(zhàn)。據(jù)說七年級和八年級是學(xué)生時期的關(guān)鍵階段。在這關(guān)鍵的兩年里，每個學(xué)期制定一個符合自己實際的科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，使自己的人生充實而有意義，使自己的目標(biāo)得以實現(xiàn)，是非常重要和迫切的。

首先，好好開始，自信一點。

俗話說，“好的`開始是成功的一半”。靜下心來，從節(jié)日的喧囂中恢復(fù)過來，擺脫上學(xué)期的成敗，腳踏實地地聽新學(xué)期的每一節(jié)課，認(rèn)真做好老師布置的每一道題，從容應(yīng)對新學(xué)期的每一次考試，努力在新學(xué)期開始時有一個好的開始，讓自己心中充滿必勝的信念，為整個學(xué)期取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

第一，收尾持之以恒。

人最怕五分鐘熱度。頭腦發(fā)熱，心血來潮，沖刺后停一會兒是學(xué)習(xí)上的禁忌。學(xué)習(xí)是一個漫長而持續(xù)的過程，就像逆水行舟。所以新學(xué)期要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，持之以恒。

第二，發(fā)現(xiàn)不足，迎頭趕上。

人生最難的是認(rèn)識自己。只有認(rèn)清自己的不足，采取措施積極努力，才能與時俱進(jìn)，立于不敗之地。在目前的課程中，語文和體育相對來說是我的弱項。新學(xué)期，我要盡可能多的閱讀、理解和寫作，努力拓寬文學(xué)知識，提高寫作能力和語言表達(dá)能力。積極參加體育活動，有針對性地提高身體素質(zhì)，爭取所有體育項目達(dá)標(biāo)，為未來中考做好準(zhǔn)備。

第三，勤總結(jié)，不斷反思。

孔子說:“我住在三個省。總結(jié)每個學(xué)習(xí)階段的得失，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和缺陷，參考其他同學(xué)的好方法好經(jīng)驗，及時做出調(diào)整和果斷改進(jìn)，讓自己在學(xué)習(xí)大軍中不至于掉隊、掉隊，努力站在最前沿。

光陰似流水，轉(zhuǎn)眼間一個寒假過去了。馬上開學(xué)，我要以全新的面貌面對新的學(xué)習(xí)生活。

首先，我們應(yīng)該對別人有禮貌，然后努力學(xué)習(xí)，這樣我們才能保持成績或在課堂上取得進(jìn)步。

這學(xué)期我要多學(xué)習(xí)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

這學(xué)期想給老師留下好印象，嚴(yán)格要求自己，不放松自己。

這學(xué)期我想努力學(xué)習(xí)，爬上一段樓梯就可以了！

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇2)

新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)個人學(xué)習(xí)計劃篇一光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一學(xué)期，又有新的知識等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。

在上個學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。

不過，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學(xué)期的起點站。上課時要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。

特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)個人學(xué)習(xí)計劃篇二我今年已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中（1970年改名為學(xué)軍中學(xué)），文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績來回報父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？

記得姐姐曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人?！蔽蚁胱鲋魅耍幌胱鰝蛉?，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！

就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過姐姐！

新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)個人學(xué)習(xí)計劃篇三光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一學(xué)期，又有新的知識等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。

在上個學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。

不過，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學(xué)期的起點站。上課時要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。

特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

在語文方面，增長課外知識，還要關(guān)心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。

我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，永不停步，爭取在新的一學(xué)期中取得更好的成績。

在新學(xué)期里，我有新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！因為我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動去努力得來的?！耙环指?，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。

請老師和同學(xué)們對我進(jìn)行督促，幫助我達(dá)到目標(biāo)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇3)

新的學(xué)期開始了，很多學(xué)生面臨著這樣一個問題：我如何更快地適應(yīng)新學(xué)期，更快地擺脫“假期綜合征”？建議可以從以下幾個方面著手。

一、從思想上重視

一定要在腦海中形成這樣一個意識：我已經(jīng)開始上學(xué)了，假期已經(jīng)結(jié)束。我應(yīng)該集中所有的力量來面對新的一個學(xué)期。不斷地強化這個意識，會取得事半功倍的效果。

二、讓自己的行為變得利落

因為放假期間會讓自己變得拖拉，而且會有些散漫，如果從行為上變得利落就會讓自己更快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活應(yīng)有的快節(jié)奏。聽好每一堂課，做好筆記、作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不懂的要敢于向老師、同學(xué)請教。

三、把誘惑收起來，比如電腦、手機

假期，絕大多數(shù)的同學(xué)上網(wǎng)是為了打發(fā)時間，或聊QQ、或玩游戲等等。開學(xué)后，暫時把它們收起來，有助于你遠(yuǎn)離誘惑，能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃

這里，我針對即將進(jìn)入初三的同學(xué)提一點建議。

首先，為自己制定一個總計劃。斟酌好自己這一年的目標(biāo)，即你想要的高中是哪所高中，這一步非常重要，它決定了你初三這一年奮斗的方向。因此要非常慎重，最好與爸爸媽媽一起探討。不要把目標(biāo)定得太高，太高會讓你覺得遙不可及，進(jìn)而放棄計劃。也不要把標(biāo)準(zhǔn)放得太低，否則目標(biāo)就沒有意義了。這樣做的目的只有一個：激勵你發(fā)揮出自身最大潛能。

然后，將其分成若干個短期目標(biāo)?？梢砸栽聻閱挝?。這些短期目標(biāo)就好比是一個個階梯，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計劃實施的進(jìn)程。能否達(dá)到最終的目標(biāo)，就要看你是否按進(jìn)度落實。

最后，詳細(xì)地制定出每周計劃。給自己制定一個時間表，表中的安排一定要具體。注意不要把所有的時間填滿，留出一定的空間，保證留有充足的時間去完成學(xué)習(xí)計劃，要結(jié)合老師的`教學(xué)進(jìn)度，懂得勞逸結(jié)合。時間的選擇也是有講究的。每人可根據(jù)自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時間用在學(xué)習(xí)上。

總之，學(xué)無定法，要懂得選擇適合自己的方法，盡快地暢游在知識的海洋里。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇4)

一.主要目標(biāo)

為了取得優(yōu)異的成績，我們可以在大學(xué)里學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)知識和基本常識。增加文化修養(yǎng)，提高自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。制定學(xué)習(xí)計劃來自我的督促和自我鼓勵。

二.具體安排

1.堅持預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)課文，課前了解內(nèi)容，可以提高聽力效率。而且老師講完一章后，他可以主動復(fù)習(xí)。從過去學(xué)習(xí)，向新的學(xué)習(xí)。

2.每周抽出一天早起背專業(yè)課文。

3.堅持每周在宿舍自學(xué)

4.堅持在學(xué)校圖書館借閱圖書，堅持完成老師布置的作業(yè)，并做好讀書筆記，不時復(fù)習(xí)。

5.對于課程知識，多思考，多提問，把收獲記在筆記上，勤閱讀。

6.每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思本月是否達(dá)到學(xué)習(xí)計劃，下個月注意改進(jìn)。

7.作為會計專業(yè)的學(xué)生，對數(shù)字敏感，會計算是非常重要的，所以平時要多練習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)老師教的知識。

8.盡量在周末學(xué)英語。畢竟會計專業(yè)需要精通英語，英語流利。

很多人可能會說計劃趕不上變化，尤其是因為時間上的一些沖突。因為大學(xué)里的課程問題，大學(xué)里的空閑時間還是很多的，所以我覺得應(yīng)該反思以下幾個關(guān)于如何安排時間的問題:

1.時間安排

(1)學(xué)習(xí)前是否難得定下明確的目標(biāo)，比如有多少內(nèi)容要在多少時間內(nèi)完成。

(2)是否經(jīng)常沒有固定的學(xué)習(xí)時間。

(3)是否經(jīng)常耽誤時間，導(dǎo)致作業(yè)不能按時完成。

(4)學(xué)習(xí)計劃是否總是只在前幾天有效？

(5)每周學(xué)習(xí)時間是否少于10小時。

(6)是否把所有的時間和問題都花在學(xué)習(xí)上。

除了時間的問題，我們還要克服注意力和學(xué)習(xí)興趣的問題。據(jù)說上課認(rèn)真十分鐘比課后復(fù)習(xí)一小時更有效。學(xué)習(xí)興趣也直接或間接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。至關(guān)重要的是學(xué)習(xí)方法，所謂:事半功倍。就這樣。因此，這三點在計劃中也是必不可少的。

2.注意力問題

(1)完全專注的狀態(tài)是否只能維持10到15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時，身邊是否經(jīng)常有小說、雜志等讓我分心的東西？

(3)學(xué)習(xí)時是否經(jīng)常有異想天開的經(jīng)歷？

(4)是否經(jīng)常一邊和人聊天一邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)興趣

(1)是否一看到書頭就漲。

(2)是否只喜歡自己喜歡的專業(yè)課，不喜歡其他課程。

(3)是否經(jīng)常需要強迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法

(1)海戰(zhàn)是否經(jīng)常用于提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常使用機械記憶法。

(3)你有沒有問過學(xué)習(xí)好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法？

(4)你是否從未問過老師問題。

(5)你很少積極學(xué)習(xí)課外輔助讀物嗎？

這些都是我們需要克服的，但是因為學(xué)習(xí)要靠我們自己的自我意識，對于我們這些經(jīng)歷過高考的人來說，很多人可能會放縱自己，但是我們一定要堅信，如果我們在大學(xué)里沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活就會白白浪費，這是人生的黃金時期，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多。所以，堅決執(zhí)行這個計劃，鼓勵自己，學(xué)點東西！

莫泊桑說:“人們生活在希望中，當(dāng)希望破滅或?qū)崿F(xiàn)時，新的希望就會出現(xiàn)?！贝汗?jié)是新的期待，新的希望，新的征程，新的收獲。新的學(xué)期，新的起點，新的面貌，讓我們期待美好的明天，讓我們再次踏上征程！

追求是豐富生活的必然途徑。時間就像無情的流水，流走了我小學(xué)的五年。轉(zhuǎn)眼，寒假將成為過去，新學(xué)期即將到來。仔細(xì)想想，這五年你都做了些什么？但是，什么也記不清了。這是真的嗎？流向母校的是一片空白的記憶？不，我希望在我小學(xué)生活的最后六個月里，我能腳踏實地地做好每一件事。在這半年里，我一定要珍惜每一秒，盡量不讓自己有虛度的時刻。

新學(xué)期即將到來，所以每個人都會有新的計劃。我的計劃是什么？其實我的計劃和其他人一樣，就是新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各種活動，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也希望我能在畢業(yè)考試中取得好成績。我知道這很難做到，但只要你堅持下去，永不退讓，就會變得很容易。

我覺得人的希望隨時都會變，我們每個人在不同的時間，不同的情況下，會有不同的希望。新學(xué)期，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)！同時，我也希望在這半年里為親愛的母校做點什么，留下一些美好的東西。我想我會用實際行動去做。在生活中，不管他變成什么樣，不管他是名人、偉人還是普通人，他都會永遠(yuǎn)記得自己的母校，對他有很深的感情，所以我想成為這樣的人。

我知道每個人的想法都不一樣，因為每個人都有自己的志向和不同的目標(biāo)?，F(xiàn)在我長大了，我的新目標(biāo)不是成為偉人，也不是成為藝術(shù)家，更不是成為科學(xué)巨人。但是長大后，我會考上更好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在平凡的崗位上為國家和社會做不平凡的事情，貢獻(xiàn)自己的力量，就足夠了。

每個人在新學(xué)期都有新的計劃。你一定和我一樣！讓我們在新的學(xué)期里攜起手來，一起朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)！

大學(xué)新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃:高中生活四年，帶著夢想來到現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于現(xiàn)在對知識的渴望，也不是想在這個領(lǐng)域發(fā)展，而是出于無奈，經(jīng)歷了一次高考之后，除了學(xué)習(xí)，我沒有什么好害怕的。我不想讓自己一批又一批送走，但我堅持了下來。

既然來了，我就要過自己滿意的生活。所以我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，這樣就不會被以前的同學(xué)落下。即使我沒有進(jìn)入理想的學(xué)校，我也不應(yīng)該放棄。

1.大學(xué)四年一定不要談戀愛，只有全身心投入學(xué)習(xí)才能無怨無悔。

大學(xué)是一個有不同人的小社會。他們的生活方式和愛好大不相同。從他們身上，我可以知道，適應(yīng)自己很容易，但在別人開心的時候，讓自己開心卻很難。如果我們想在社會的大舞臺上游刃有余，就必須處理好人際關(guān)系。所以我在大學(xué)想做的第一件事就是處理好人際關(guān)系，保持自由。

2.學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

每個大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識是必要的。只有具備熟練的專業(yè)知識，我才能在未來激烈的競爭中獲得一席之地。當(dāng)今社會是一個人才濟(jì)濟(jì)的社會。如果我在大學(xué)里呆四年，我也可能會拿到文憑，但那樣的話，我到了工作崗位還是一個落后者。如果你不想一輩子做一個落后的人，就要好好規(guī)劃自己的未來。最低要求是不要餓死自己。

3.掌握實驗技能。

對我們專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的是實驗。雖然我們現(xiàn)在學(xué)的東西比較簡單，但是沒有基礎(chǔ)怎么有未來的發(fā)展？

4.抓住時間，充分利用時間。

俗話說“時間就是生命”。善用每一分鐘，是生命的延續(xù)。你不能不停地學(xué)習(xí)，也不能一直做無用的事情。想休息的時候就應(yīng)該休息，這樣才有精神把其他事情做好。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇5)

一、制定計劃的目的：

在上一學(xué)期學(xué)習(xí)中，我收獲了許多成功，也留下了一些遺憾，為了能使們在新學(xué)期收獲多一些，遺憾少一些，我制定了這份學(xué)習(xí)計劃。

二、計劃的具體內(nèi)容：

1、新的起點，新的面貌和全新的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也少不了新的目標(biāo)：①首先要保證門門功課及格，爭當(dāng)“合格生”。

②然后在收及格的基礎(chǔ)上語文90分以上，數(shù)學(xué)、英語100分以上，政史、地理、生活80分以上，爭取班上前四名。

③進(jìn)入班級前四名，年級前70名，爭當(dāng)“三好學(xué)生”。

2、有了明確的目標(biāo)，還要有實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施：

①首先要保證聽課質(zhì)量。上學(xué)期在上地理、生物課時，容易跑神兒，在新學(xué)期里一定在每堂課上都認(rèn)真聽講，做好筆記。

②課前做到預(yù)習(xí)，課后做到復(fù)習(xí)，在上學(xué)期中沒有做好這點，在新學(xué)期里一定要好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，做好鞏固知識的工作。

③掌握好時間，提高作業(yè)質(zhì)量。在上學(xué)期中由于初到初中，時間沒安排好，作業(yè)總是匆匆忙忙地完成，質(zhì)量不高，在新學(xué)期中，要把握好時間，提高作業(yè)質(zhì)量，認(rèn)真完成。

④多讀、多練、多寫。在新學(xué)期中要多讀一些文章，提高閱讀能力;多練，提高做題準(zhǔn)確率;多寫，提高寫作能力。

3、知道怎樣實現(xiàn)目標(biāo)，還少不了一張作息時間表來安排時間段：

周一至周五，每天早上6點半起床，吃過早餐后早早地到教室，開始早讀。上課時認(rèn)真聽講，做好筆記。下調(diào)后先把下節(jié)課該上的課本放好，用到的東西準(zhǔn)備好，預(yù)習(xí)該的內(nèi)容。中午吃完午飯，早早地到教室，安靜的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，以準(zhǔn)確、高效的快速完成，然后抽20分種閱讀文學(xué)作品，下午上課時認(rèn)真聽講，不跑神。認(rèn)真記好各科作業(yè)，吃過下午飯后，不在校園內(nèi)外閑逛，早早進(jìn)教室完成家庭作業(yè)，寫完作業(yè)，有空閑時間就復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的知識，在閱讀10分鐘的文學(xué)作品，做到每天30分鐘的閱讀，晚上躺在床上頭腦里回顧一遍學(xué)過的知識。

周末在家早上七點起床，吃過早餐后，先完成周末作業(yè)，完成以后讓家長檢查后再背誦各科的知識要點與重點，再做一些各科的練習(xí)題，作業(yè)都完成后，再干別的事。

在新的學(xué)期中，我一定要按學(xué)習(xí)計劃上的要求實行，實現(xiàn)目標(biāo)。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇6)

嶄新的初二——新學(xué)期新打算暑假是短暫的，可暑假又是漫長的，跨過了快樂的假期，一條嶄新的學(xué)習(xí)道路敞開著!

我們已經(jīng)成為高年級的學(xué)生了，我們就應(yīng)懂事了，還就應(yīng)要有新的打算了。昨日，我以前是個調(diào)皮搗蛋，愛講笑話，人稱故事大王的小朋友;而此刻，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩。此刻，我是個高年級的小學(xué)生了!首先，我要改掉懶惰的壞毛病，無論在什么狀況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的作業(yè)去和別人說話，打鬧。學(xué)要學(xué)的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態(tài)復(fù)萌，我要改變自己，要征服自己的缺點!周老師在成績單的學(xué)生評語上對我說：你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學(xué)習(xí)上，如果你把聰明用在學(xué)習(xí)上老師必須很高興!就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學(xué)生，周老師對我多有期望啊!我不能辜負(fù)老師的一片好心啊!我還要每一天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復(fù)一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進(jìn)!

為自己加油

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇7)

為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。__年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計劃：

一、作息時間

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴(yán)格遵守以下作息時間：

1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間;

2、早餐6：50準(zhǔn)時吃飯;

3、7：10出發(fā)上學(xué)。

4、中午11：50之前到家，中途不能玩?；蛉ネ瑢W(xué)家逗留;

5、12：40之前結(jié)束午餐;

6、12：40———2：30進(jìn)行午休：

7、2：30分出發(fā)去上學(xué);

8、下午放學(xué)后，5：45準(zhǔn)時回家。

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

二、學(xué)習(xí)方面

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準(zhǔn)走神，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)睡覺，不準(zhǔn)玩，認(rèn)真聽講，積極配合老師回答問題，認(rèn)真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨立完成，不準(zhǔn)應(yīng)付，一些家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查;

4、在學(xué)校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生;

5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當(dāng)天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字?jǐn)?shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

三、生活方面

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶;

3、從20__年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對于父母的意見和批評，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能講理或者頂嘴。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇8)

伴隨新學(xué)期的開始，我已步入小學(xué)階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。六年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計劃：

周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。

周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學(xué)。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。

一、 扎實掌握課本中的概念，解題方法，公式定理，總結(jié)每單元的知識，重點，重要的概念需要將其熟記或背過。每天晚上抽查 。

二、 課后多做試題練習(xí)，購買有用教材輔助學(xué)習(xí)。 晚上做完當(dāng)天作業(yè)后需90分鐘，再寫幾張一課三練，單元雙測練習(xí)鞏固。每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力每天抽出十五分鐘的時間，回歸課本整理復(fù)習(xí)(1-6)年級的數(shù)學(xué) 語文.

三、 每天做十道數(shù)學(xué)題，每天背兩首古詩.

四、針對自己馬虎的問題，罰做三遍，逐項克服，杜絕馬虎的問題。

即日起努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整心理狀態(tài)，面對畢業(yè)考試，請家長幫助督促監(jiān)督。

周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。

本學(xué)期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。

每天晚上10：30之前睡覺。

希望本學(xué)期自己能夠嚴(yán)格按以上計劃執(zhí)行!

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇9)

光陰似箭，光陰似箭。一瞬間，我在校園的生活已是一個學(xué)期了。大家都說：“新學(xué)期，新氣象?！笔堑?，沒有錯，但是我不是這么認(rèn)為，由于我沒有甚么新學(xué)期，為何這么說呢？在我的心中高中生活就是一體的，是一個全面發(fā)展的進(jìn)程。

在上個學(xué)期中我得到了家長、老師、同學(xué)們的幫助。都在支持我，鼓勵我，表揚我，批評我，教育我。我對他們的感激之情無以言表，但是，上學(xué)期期末我在班級里只考了個2一名。我感覺對不起他們，讓他們失望了，其中我最對不起5班班主任，由于他對我的考試一向很關(guān)心，雖然不是教我的老師，但是還是這么的關(guān)心我。

我的心里面不是滋味，因而我給我自己施加了一定的壓力。時間在一點一滴的過去。“終究放假了”我跟他人在玩的時候，我表面上是又說又笑，可是我內(nèi)心是多么的難受??！由于他們考得好，所以玩的也痛快。放假的期間我時時刻刻地在檢討，究竟是甚么緣由呢？難道是工夫不夠嗎？因而我在2零零8年2月一03日這一天我算了算距離高考還有多長時間？以便給我自己定一個學(xué)習(xí)計劃?！疤彀?！”距離高考還有2個學(xué)年、5個學(xué)期、27個月、一2一個星期、845天，總共加起來剛恰好“一000”下面我將做“一000”個目標(biāo)的打算。

首先，我給自己已找到了自信。如果一個人沒有了自信，這么他將是軟弱的、不完全的、低能的、低效的失敗者。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就可以真正確立起來。面對社會環(huán)境，我們每個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。可想而知自信對一個人是多么的重要呀！其次，我將要盡可能的去實現(xiàn)我的目標(biāo)，說個不好聽的我到了“今天”才領(lǐng)略到《論語》一0則的真實的含義，從而使我有了目標(biāo)的新計劃。這就是日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)跟學(xué)年目標(biāo)。

日目標(biāo)——吾日3省吾身；

周目標(biāo)——學(xué)而時習(xí)之；

月目標(biāo)——溫故而知新；

學(xué)期目標(biāo)——擇其善者而從之，其不善者而改之；

年目標(biāo)——士別3日，當(dāng)刮目相看。

第3，我希望自己能再接再礪，迎接高中的的每天、每節(jié)課，把不好的習(xí)慣要改正，好的習(xí)慣要保持，不管怎樣說，只要把上課的知識記住，認(rèn)真聽講，不要開小差，作業(yè)及時做好，質(zhì)量也要高。還要多多積累一些課外的知識。另外，我要注意少玩電腦。不管遇到種種困難，我都要穩(wěn)住心，堅持把它克服掉。最后，從小的目標(biāo)逐一去實現(xiàn)，不犯冷熱病，要有恒心，堅持到底。這是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，他人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已做好了辛苦的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的準(zhǔn)備是必定的，現(xiàn)在辛苦一時，以后就不會辛苦一世了。

時間在一點一滴的從我的眼前流逝，高考也在漸漸地向我逼近，心里的壓力也愈來愈大了。俗語說得好：“人無壓力不進(jìn)步，井無壓力不出油，只有付出，才有收獲。”請老師跟同學(xué)一起來監(jiān)督我，我不會孤負(fù)你們的期望。

今天是距離高考還有822天。士別3日，是哭還是笑，我們最后一見分曉吧！加油吧！振作起來吧！我要跟時間比賽！為明天喝彩！

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇10)

1. 養(yǎng)成良好的作息時間。晚上盡量十一點以前入睡，保證良好的睡眠，早上按時起床，盡量在食堂吃早飯。

2. 課前預(yù)習(xí)，不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課，更要自己對應(yīng)著輔導(dǎo)書認(rèn)真看一遍，找出不懂的問題，爭取自己解決。

3. 課上認(rèn)真聽講，不開小差，不打瞌睡。課上的時間一分一秒都很寶貴，要好好珍惜，努力將效率提到最高。

4. 課下自己多多練習(xí)。時間都是擠出來的，要盡量不讓活動時間與學(xué)習(xí)時間沖突，多利用時間復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)時應(yīng)該像老師說的那樣，每周、每月都要拿出時間復(fù)習(xí)，這樣才能將知識掌握扎實。

同時也要做好各種工作：作為語文，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該積極履行責(zé)任，做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時值日，保質(zhì)保量;作為學(xué)習(xí)部干事應(yīng)按時完成任務(wù)。

保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個重要目標(biāo)，應(yīng)在體育課上認(rèn)真鍛煉，勞逸結(jié)合，不因為身體原因耽誤學(xué)習(xí)。

任重而道遠(yuǎn)，我相信接下來的這個學(xué)期，我會以更好的成績證明我自己!

中學(xué)生新學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2. 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇11)

大學(xué)是一個復(fù)雜的地方，學(xué)習(xí)、生活、社交，我們有很多地方可以得到收獲，可一旦沒能掌握好方向和度就會浪費許多的時間。

因此，為了提高自己的學(xué)習(xí)效率，我在此分析了自己上學(xué)期的情況，對本學(xué)期大學(xué)的學(xué)習(xí)以及生活方面做了一些規(guī)劃和要求，現(xiàn)將個人的學(xué)習(xí)計劃如下：

一、時間方面

經(jīng)過查詢，我了解到，隨著新學(xué)年的開始，學(xué)習(xí)任務(wù)和課程都比上學(xué)期增加了不少，甚至許多熟悉的生活經(jīng)驗也會改變，為此，我首先要適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)時間和休息時間，合理調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活、休息的節(jié)奏，提自身的效率。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期在掌握好新知識的同時，主要目標(biāo)是對過去學(xué)習(xí)的鞏固和擴(kuò)展。經(jīng)過假期的認(rèn)識，我了解到在社會中僅靠大學(xué)課堂所掌握的基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。為此，為能提高自我，充實專業(yè)知識，我要從基礎(chǔ)方面去擴(kuò)展認(rèn)識，讓自己全面掌握xx專業(yè)，真正做到學(xué)會、學(xué)透。

另外，在學(xué)習(xí)上還要加強與同學(xué)、老師，以及學(xué)長們的溝通交流，擴(kuò)展自己的知識網(wǎng)絡(luò)，了解跟多對自己有益的經(jīng)驗和價值。同時也不能疏忽鍛煉，要邊學(xué)習(xí)邊掌握，讓自己能得到實際的成長。

三、生活計劃

對于即將走上社會的人而言，生活也同樣是一種鍛煉。為此，我計劃：

1.加強自我的自律和管理能力，安排好生活的計劃、規(guī)律，并嚴(yán)格、持續(xù)的執(zhí)行，糾正個人生活中的一些習(xí)慣和毛病。

2.提高個人的生活熱情，多運動，多與同學(xué)交流、通過，擴(kuò)展人際關(guān)系。

3.學(xué)會對生活費的管理，減少自己不必要的支出，并計劃去進(jìn)行一些兼職和實踐活動。

四、額外技能掌握

除了本職專業(yè)外，我還應(yīng)該在本學(xué)期里掌握：

1.計算機應(yīng)用知識，辦公和圖片處理軟件的基礎(chǔ)，能在網(wǎng)絡(luò)上找到教程。

2.練好字，保持良好的字跡和書寫能力，多閱讀一些優(yōu)秀的書籍。

3.提高思想水平，多參與一些志愿者活動，平時讀一些的思想上的書籍，提高思想水平，為社區(qū)多做貢獻(xiàn)。

總而言之，在本學(xué)期里，盡管學(xué)習(xí)壓力變大了，但我卻更不能放松自己。我要時刻牢記，自己并不是來這里休閑的，我有自己的理想，有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我相信，只要我能敢于挑戰(zhàn)，未來就一定會變得更好!

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇12)

寒假馬上就要過去了，新學(xué)期馬上就要來了，為了我的下一個學(xué)期有目標(biāo)，有理想。我要制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

先來說說語文吧！我的語文的缺陷有兩點。第一點是會寫的地方容易寫錯，大題不錯小題錯，小題不錯答題錯。一看錯誤原因，都不應(yīng)該錯。都是出了一些小毛病，有時甚至抄錯字。就是因為這些小毛病，導(dǎo)致失了分。第二點是不認(rèn)真讀題，今年的期末考試就是這樣，因為沒看清楚是大自然中的所以扣了分。這兩點錯誤我下學(xué)期一定要改正，下學(xué)期更優(yōu)秀。

再來說說數(shù)學(xué)吧！我數(shù)學(xué)學(xué)得非常好，但只有一個毛病，那就是馬虎。這個毛病已經(jīng)伴隨我多年了，每次的試卷一發(fā)下來就是一個個遺憾，要么是沒有看清楚題，要么是抄錯數(shù)。本來完全能考一百，卻總是扣那么一、兩分，為了擺脫這個毛病，為了下學(xué)期數(shù)學(xué)能考一百，我立志下學(xué)期一定要擺脫這個壞毛病。

接著說說英語吧！以前我對英語重視程度不高，但是馬上就要小升初了，所以英語我應(yīng)該重視了，下學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)英語。每天都努力學(xué)習(xí)英語。打好小升初的英語基礎(chǔ)，好讓英語不托后退。

最后說說體育鍛煉吧！一到初中就會有體育考試了，我們都必須有個健康的身體才能取得好成績，而以我現(xiàn)在胖胖的身材，怎么可能會及格呢？所以我決定以后多運動，多打羽毛球，多參加體育鍛煉，下學(xué)期變成一個健康聰明的人。

這就是我下學(xué)期的目標(biāo)，你下學(xué)期的目標(biāo)是什么呢？

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇13)

一、在校計劃表

1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。

2、在學(xué)校要有禮貌，見到老師時要問好，放學(xué)時要對老師說再見。

3、下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯x個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉x面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后計劃表

1、中午放學(xué)后，回家讀x小時課外書。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時間計劃表

1、每天晚上x點開始洗漱，x點準(zhǔn)時上床睡覺。

2、早上x點起床，做一做簡單的運動。

3、x點半騎自行車上學(xué)。

五、游戲時間計劃表

1、星期x——星期x不能玩電腦。

2、星期x——星期x可以玩電腦x分鐘。

六、學(xué)習(xí)成績計劃表

1、語文考x分以上。

2、數(shù)學(xué)考x分以上。

3、英語考x分以上。

這就是我的新學(xué)期計劃，你們的呢？大家一起交流，讓新學(xué)期充滿驚喜，見證奇跡吧！

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇14)

我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)格言

沒有最好，只有更好

二、個人奮斗目標(biāo)

成為祖國的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計劃。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)計劃

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護(hù)眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

7、平時堅持閱讀《我們愛科學(xué)》等報刊雜志。

8、作業(yè)認(rèn)真完成

9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

學(xué)期學(xué)習(xí)計劃(篇15)

一：不要被老師牽著

走高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了。時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!

二：別忙著查詞典

做英語試卷時常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

三：老老實實地背誦

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍。相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

四：精選講座、補課班

在高三后期，各類講座、競賽會接踵而至。對于講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗的老師，一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理?；ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。

五：通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”

毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為人文底蘊的書籍。在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。

高三學(xué)習(xí)計劃熱門15篇

如果你期待對“高三學(xué)習(xí)計劃”有更深層次的理解，以下提供了一些相關(guān)資料供你參閱。是不是對于范文撰寫的關(guān)鍵點還不甚了解呢？在處理文檔時，應(yīng)提高文件的加密程度和控制訪問權(quán)限，如果寫作遇到困難，就應(yīng)該參考下范文。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇1)

案例：

開學(xué)都兩周多了，高三（十二）班的走讀生李天明的學(xué)習(xí)和生活還是沒能進(jìn)入正軌。幾乎每天早上，他都是在媽媽的反復(fù)催促下，才睡眼惺忪地從床上爬起來，接著扒兩口飯亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去學(xué)校上課了，而且還隔三差五地遲到。進(jìn)入教室后，他還是一副沒精打采、睡意濃濃的樣子，拿起課本就發(fā)呆。聽講時注意力難以集中。上自習(xí)的時候，也是東翻翻、西翻翻，忙活了半天，到頭來卻發(fā)現(xiàn)自己啥都沒復(fù)習(xí)好。

最讓李天明郁悶的是，他又沒坐在教室里玩，跟那些自暴自棄、干脆將高考這檔子事甩到一邊的同學(xué)相比，他不過是心不在焉而已，可復(fù)習(xí)的效果比那些不好好學(xué)的同學(xué)也好不到哪里去。李天明一想到馬上要高考了，心里十分焦慮，一分鐘也不敢耽誤，可又無法專心致志地學(xué)習(xí)。他常常情不自禁地回憶起寒假暑假里的美好生活：睡覺睡到自然醒，打游戲打到手抽筋；想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的事情，他都可以去做一做。

這種自由自在的寒假暑假生活，現(xiàn)在想起來是多么地愜意和瀟灑啊?？涩F(xiàn)在呢，他回到了學(xué)校，回到了這種競爭激烈且還沉悶單調(diào)的環(huán)境里，心里總覺得亂糟糟的，就好像有一團(tuán)亂麻在心里攪來拌去似的。他不愿意寒假暑假就這樣過去，不愿意那種自由自在的生活就此消失?？墒?，高考在即，必須要加把勁了，否則幾個月后的高考該怎辦呢？如果繼續(xù)這樣忙亂地學(xué)習(xí)下去，考上好大學(xué)必定沒戲。李天明開始有點小疑惑了，禁不住思考：究竟我該怎么辦呢？

分析：

寒假暑假雖然比較短暫，但相對其他節(jié)日來說，還算是一個時間比較長的假期。對于高三的學(xué)生來說，由于平時學(xué)習(xí)緊張、壓力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的這種想法，認(rèn)為高三的確蠻辛苦的，放松一下未嘗不可。但問題是，不少同學(xué)因此完全放縱了自己，整個寒假暑假期間完全將學(xué)習(xí)擱置一邊，瘋狂地睡懶覺、看電視、玩游戲、逛街，導(dǎo)致作息規(guī)律被打亂，生物鐘紊亂。以至于返校后，不少同學(xué)仍然沉浸在那種自由散漫的狀態(tài)中且無法自拔，其具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)沒計劃也沒目標(biāo)，像只無頭蒼蠅四處亂撞?？梢韵胂?，以此種狀態(tài)進(jìn)入高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)，怎么可能取得好成績呢？

對策做好學(xué)習(xí)計劃：

首先，開學(xué)后高三生應(yīng)對寒假暑假生活做一個了斷。寒假暑假既然已經(jīng)過去，你就要告訴自己，必須和寒假暑假說再見了。當(dāng)然，可以將自己的寒假暑假體驗用一段文字記錄下來，作為寒假暑假生活的總結(jié)，就像游戲里的封印一樣，封起來；也可以向好朋友說出自己的寒假暑假感悟，傾訴完后，在心里給新學(xué)期的學(xué)習(xí)挪出足夠的空間。

其次，制定一個學(xué)習(xí)計劃。俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)也是如此，也需要計劃，尤其是在高考的腳步逐漸走近的時候。因此，你現(xiàn)在就應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。包含的內(nèi)容有：一是制定好作息表，并想方設(shè)法地保證自己能按照該表作息，比如用鬧鐘、請家長或者同學(xué)監(jiān)督等方式來提醒自己；二是制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并盡可能地細(xì)化自己每天、每周、每月的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度；三是明確自己的復(fù)習(xí)方法，找出每個科目最適合自己的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而起到事半功倍的作用；四是保證休息時間和娛樂時間，以便保持良好的精力，從而保證自己的課堂聽課效率，遠(yuǎn)離熬夜學(xué)習(xí)導(dǎo)致的上課精神渙散和走神頻發(fā)。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇2)

高三寒假的學(xué)習(xí)與生活是要講究策略的。由于每個人的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，在時間安排上也會有所不同，同學(xué)們要學(xué)會選擇適合自己的方式：

１．制定合理的計劃

對于每一天的“必做之事”和“想做之事”，可以在前一天晚上計劃好；對于每一周“必做之事”和“想做之事”，需要在前一周結(jié)束時就計劃好；而對于寒假的整體期望，同學(xué)們則需要在寒假一開始時就有一個整體、全面的計劃。這個計劃，不僅是時間安排的計劃，也是任務(wù)安排的計劃，即每個階段自己想要達(dá)到的目標(biāo)。

２．要重視學(xué)習(xí)的高效時段

每個人一天中都會有自己的高效時段，通常是早上８：００—１０：００和晚上８：００—１０：００，并且上午的學(xué)習(xí)效率要高于下午。因此，同學(xué)們上午應(yīng)該安排那些需要精力集中的科目，例如做做數(shù)、理、化、生的習(xí)題、背背英語單詞、語法，熟悉一下政治要點，理解歷史事件的背景、影響等；下午就可以練習(xí)一些比較主觀的題目，例如作文、閱讀等；晚上的時間最好是復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識，看看還有哪些仍然掌握得不牢固的，以便在隨后的復(fù)習(xí)中進(jìn)一步加強。

３．遵守定時原則

根據(jù)巴甫洛夫條件反射原理，在固定的時間內(nèi)，在一定的環(huán)境條件下，如果一直看同一科目的書籍，那么，每當(dāng)打開書本，大腦有關(guān)部位就會不由自主地興奮起來，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。因此在寒假中，同學(xué)們應(yīng)每天安排好相對固定的時間來復(fù)習(xí)，這樣大腦才能保持活躍的狀態(tài)，復(fù)習(xí)也會達(dá)到最佳效果。

４．選擇單位時間的長度

（１）連續(xù)學(xué)習(xí)５０—６０分鐘后，應(yīng)該給自己安排５—1０分鐘的休息時間，讓大腦得到充分的調(diào)整，例如站起來四處走走，做做擴(kuò)胸運動，呼吸點新鮮空氣等。

（２）針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排時間。對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物來說，往往需要一個完整的思路，而對于語文、英語、政治、歷史等需要加強記憶的學(xué)科，則可以相對利用分散時間進(jìn)行，這樣才能最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。

（３）建立科學(xué)的生物鐘。在放假時，同學(xué)們千萬不要一味地睡懶覺或者開夜車，應(yīng)盡量和平時上課的學(xué)習(xí)時間保持一致，不然很可能會造成開學(xué)時“盹不醒”的局面，影響高三下期的第二、第三輪復(fù)習(xí)。

５．學(xué)而不思則罔

每過一段時間，同學(xué)們都要進(jìn)行總結(jié)。例如，看看這個階段是否達(dá)到了既定的目標(biāo)；如果達(dá)到了，是因為采用了新的方法嗎？如果沒達(dá)到，是因為自己貪玩耽擱了嗎？然后，思考下一階段怎么才能做得更好。這樣，通過對計劃的反思和總結(jié)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)技能才能不斷提高。

除此之外，還應(yīng)養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。長時間坐著不動，不僅會對脊柱造成很大壓力，還容易使大腦變得麻痹、遲鈍。每隔兩三天同學(xué)們應(yīng)抽出一些時間做做戶外運動，如爬山、打球、跑步等，這些運動可以促進(jìn)睡眠。對于長時間進(jìn)行高強度學(xué)習(xí)的同學(xué)們來說，運動不失為一個緩解壓力、增強抵抗力的好方法。

當(dāng)然，寒假里難免走親訪友，這可能對同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)造成影響。因此，春節(jié)前后那幾天最好就不要制定“必做之事”，讓自己開開心心地玩，只要玩過之后能夠收心就行。要是有同學(xué)實在覺得內(nèi)心不安的話，可以將一些知識點寫在小紙條上，沒事的時候拿出來看看，見縫插針地學(xué)習(xí)。

學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會休息、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這就是同學(xué)們在高三寒假里最重要的任務(wù)。

后勤篇：爸爸媽媽是所有高三同學(xué)的堅強后盾。高考前，父母過分嚴(yán)厲或過分親切都會增加同學(xué)們的壓力。因此，爸爸媽媽們應(yīng)以一顆平常心對待寒假、對待高考。

除了精神支持，父母最主要的職責(zé)還是當(dāng)好孩子的“后勤部長”。寒假恰逢一年一度的春節(jié)，走訪親友、吃吃喝喝在所難免，父母一定要引導(dǎo)孩子適可而止，千萬不要暴飲暴食。生活之外，父母與學(xué)校的配合也十分重要。父母應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，一來了解高考的相關(guān)信息，二來掌握孩子高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。在家里父母應(yīng)盡量營造一種松緊適宜的環(huán)境，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、正確定位，而不是一味地高要求、高期望。作為孩子們堅強的后盾，父母是孩子最有力的支持者，一定要讓孩子明白一個道理：放心去拼搏吧，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你！

而對于高三的老師尤其是班主任來說，如果能夠擠出一些時間，給學(xué)生一點“寒假建議”，那將是一份送給學(xué)生的新春厚禮。老師是最了解自己學(xué)生的，最能說出自己學(xué)生的“缺”“漏”何在，或是告知查漏補缺的辦法。而且現(xiàn)在的通訊非常便捷，老師可以通過電話、Ｅ－ｍａｉｌ、書信等方式把對學(xué)生的建議告訴其家長，或者留下自己的聯(lián)系方式，以便接受家長的咨詢，給家長和學(xué)生當(dāng)好參謀。

總之，高考也好，比賽也好，要想取得最后的勝利，就必須趁寒假養(yǎng)好身體，磨礪兵器，上下一心，迎接挑戰(zhàn)。

衷心地預(yù)祝同學(xué)們：

科學(xué)安排時間，累了就休息，至于誘惑嘛！一看就知道你抵制不了誘惑，誘惑無論在大，也不要去想跟它走，最好是當(dāng)誘惑來時分開自己的注意力

好好學(xué)習(xí)天天向上！

高三學(xué)習(xí)計劃(篇3)

在高三學(xué)習(xí)階段，文科生們需要制定一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，以應(yīng)對日益加重的學(xué)業(yè)壓力。下面為大家分享一份關(guān)于高三文科學(xué)習(xí)計劃的主題范文。

目標(biāo)定位

首先，我們要明確目標(biāo)，明確高三學(xué)習(xí)的重點與難點所在。排除因素之后，我們可以制定出自己的目標(biāo)計劃。每個人的目標(biāo)不盡相同，但大體目標(biāo)應(yīng)該是全面提高綜合素質(zhì)，以此提高高考分?jǐn)?shù)。

規(guī)劃具體計劃

了解到自己的目標(biāo)之后，我們就可以開始具體的學(xué)習(xí)計劃了。我們需要安排每天的學(xué)習(xí)時間表，并制定詳細(xì)的科目學(xué)習(xí)計劃表。這些計劃表要包括：每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、每周的復(fù)習(xí)任務(wù)、每月的提高計劃等。

學(xué)科要點分析

每個學(xué)科都有其重點、難點，我們在學(xué)習(xí)時必須針對不同學(xué)科及其要點進(jìn)行詳細(xì)分析。比如，語文是一門需要理解、感悟的科目，審題、分析、歸納排除關(guān)鍵詞的能力不僅對審閱文章有很大的幫助，也對理解生活有重要作用。數(shù)學(xué)是一門理性思維的科目，讓人們開闊思路，善于找到符號語言所表達(dá)的邏輯和規(guī)律。英語是許多高考生的優(yōu)勢，針對重點單詞、重點語法等重點內(nèi)容進(jìn)行精踐練習(xí)是必不可少的。

集中學(xué)習(xí)時間

集中學(xué)習(xí)是減少學(xué)習(xí)時間提高效率的重要方法，高效的集中學(xué)習(xí)需保持專注力和耐久力，把握學(xué)習(xí)的好時機，保證一個既能舒適地保持注意力，又能保持耐久性的產(chǎn)出質(zhì)量。

自測和反饋

在學(xué)習(xí)過程中，需要時刻進(jìn)行自測和反饋，比如，達(dá)到小目標(biāo)后要評估學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行補充，調(diào)整。要多借助教師、同學(xué)和外部資源，通過各種學(xué)習(xí)方式，來拓寬知識思路和習(xí)慣，提高個人能力。

在學(xué)習(xí)之余，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，多進(jìn)行體育鍛煉、與朋友交流、有意識地放松自己等方法，幫助緩解焦慮。這樣能更好地讓自己沉淀，避免浮躁，增加學(xué)習(xí)興趣，同時也能使學(xué)習(xí)更加輕松自如。

綜上所述，做好高三文科學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)明確，計劃詳細(xì)合理，學(xué)科要點得當(dāng)，集中學(xué)習(xí)高效果，自測和反饋合理，才能真正提高綜合素質(zhì)，全面提高高考分?jǐn)?shù)。只要大家認(rèn)真執(zhí)行，相信自己的夢想一定能實現(xiàn)。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇4)

文綜：

1。把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎(chǔ)。

2。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。

3。這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自我應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯自我一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓(xùn)練，你會發(fā)此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

4。心中默念六個字：教材、材料、熱點。

教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;

材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至能夠直接從材料搬下來用，這點

是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;

熱點就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已

經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的科學(xué)發(fā)展觀

5。每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認(rèn)為你會的，但做錯的，能夠不改，不會的記錄在上方。

備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

思維不活躍、潛力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃必須要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶;

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。注意事項：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記，畢竟記筆記能夠集中注意力

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認(rèn)為自我有多能，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自我會了，要真正的弄懂第四，學(xué)習(xí)時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)

高三學(xué)習(xí)計劃(篇5)

以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的新學(xué)期學(xué)習(xí)，高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段，在新學(xué)期學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的新學(xué)期學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃書。

(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的新學(xué)期學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的新學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好新學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地新學(xué)期學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，新學(xué)期學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。

4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的新學(xué)期學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學(xué)的新學(xué)期學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變新學(xué)期學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的新學(xué)期學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期新學(xué)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。

B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，新學(xué)期學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的新學(xué)期學(xué)習(xí)效果好。

D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，新學(xué)期學(xué)習(xí)思路。

E) 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。

F) 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助新學(xué)期學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。

G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)新學(xué)期學(xué)習(xí)。

3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。

4、復(fù)習(xí) 及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：

A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。

D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

E)單元復(fù)習(xí)的要求：

a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的.未解決的問題，以便今后將其補上。

(三)總結(jié)

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在新學(xué)期學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的新學(xué)期學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的新學(xué)期學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇6)

1、研讀《考綱》，把握高考命脈

《考綱》是高考命題的依據(jù)，對高考有明顯的導(dǎo)向作用，《考試說明》則是對《考綱》的細(xì)化與說明，研究《考試說明》可以明確考試的知識范圍和各知識點的能力層次要求，清楚哪些是中學(xué)化學(xué)的主干知識，哪些是邊緣學(xué)科的內(nèi)容，哪些是新增或刪減的考點。對于只作“了解”的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生看書解決，對于“理解”和“綜合應(yīng)用”的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識規(guī)律，探究知識的生長點及可能的命題切入點，特別是新增或說法有變化的內(nèi)容，很可能是第ii卷出題的素材，應(yīng)講透學(xué)活。所以要研究xx年《考綱》和《考試說明》，研究其中變化，包括題型示例和參考試題。有助于預(yù)測高考命題趨勢，把握復(fù)習(xí)的標(biāo)高。明確復(fù)習(xí)的重難點，提高復(fù)習(xí)的針對性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，減少練習(xí)的盲目性，收到事半功倍的效果。

考綱就是標(biāo)尺，要依據(jù)考綱要求對資料內(nèi)容大膽的刪減。

2、緊握課本，以不變應(yīng)萬變

高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。

高考備考復(fù)習(xí)一定要依托于課本，降低重心，淡化“熱點”立足基礎(chǔ)，回歸教材抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，全面落實教學(xué)大綱的要求，對考綱中每個知識要認(rèn)真落實，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應(yīng)萬變。

高考要求的化學(xué)主干知識為(25條)：

(1)原子結(jié)構(gòu)

(2)元素周期律、周期表

(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型

(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)

(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡

(6)電解質(zhì)溶液(ph、-離子方程式、水解、電解等)

(7)氧化還原原理的應(yīng)用

(8)典型的非金屬鹵素

(9)氧族元素(

10)氮族元素

(11)碳族元素

(12)堿金屬

(13)鎂鋁鐵

(14)同分異構(gòu)

(15)烴及其衍生物

(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯

(17)有機合成材料

(18)物質(zhì)的量及計算

(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算

(20)方程式計算

(22)化學(xué)實驗常用儀器及操作

(23)實驗室制法

(24)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷

(25)化學(xué)實驗設(shè)計要注重規(guī)范、落實細(xì)節(jié)。

3、注重學(xué)法，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

化學(xué)學(xué)科有別于數(shù)學(xué)、物理，知識點多而且碎，識記量較大。但在零亂瑣碎的知識背后，仍有著嚴(yán)密的知識體系，解題方法有章可循?；瘜W(xué)學(xué)科能力是建立在知識積累的基礎(chǔ)之上，所以學(xué)好化學(xué)首先要有“背功”，要“先死后活，死去活來”。記憶有法可尋的，在復(fù)習(xí)中教師要指導(dǎo)學(xué)生歸納知識，挖掘內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，建立各種題型的解法模型，達(dá)到見到不同題型，立即想到不同方法。

4、優(yōu)化教法，提高課堂效率

提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)階段如何能夠提高課堂效率，我也嘗試過很多方法。

例：對于元素化合物知識，知識多而雜表面又看不出太多聯(lián)系，所以采取先學(xué)后教的方法，自己閱讀課本，填寫知識梳理后，教師從深層次挖掘內(nèi)部聯(lián)系，做到前聯(lián)后展;對于平衡理論，比較抽象難以理解，采用先講后練的方法，我把歷年來高考電離平衡試題進(jìn)行認(rèn)真分析后，根據(jù)知識點，切入點的不同，歸納了十個小題(母題)，先進(jìn)行講解，后訓(xùn)練，在訓(xùn)練中的遇到的問題都可以在母題找到原型，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和知識遷移能力;對于《物質(zhì)的量》，學(xué)生較為熟悉，知識在概念的準(zhǔn)確性上需要進(jìn)一步把握，所以采取先練后講，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，針對性講解，提高復(fù)習(xí)效率。

5、強化實驗，注重開放性

化學(xué)實驗內(nèi)容在高考中歷來權(quán)重高，難度大，區(qū)分度好，一直備受教師和考生的關(guān)注。化學(xué)實驗題選材大都來自對教材實驗的改進(jìn)和衍變。即改進(jìn)裝置或方法，變換藥品或條件，遷移原理或方法，設(shè)計問題多角度，體現(xiàn)開放與創(chuàng)新。

在實驗復(fù)習(xí)中注意以下幾方面：

1.實驗復(fù)習(xí)可以采用章節(jié)滲透與專題講座相結(jié)合的方法。

在章節(jié)復(fù)習(xí)中，滲透相關(guān)實驗知識和技能，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的實驗意識和素質(zhì)。適時穿插實驗專題，如化學(xué)實驗基本操作，氣體的制備，實驗設(shè)計等。通過專題，強化對實驗原理的了解和應(yīng)用，對實驗操作及注意事項的記憶有系統(tǒng)有步驟的訓(xùn)練實驗基本功。

2.在復(fù)習(xí)中，還要根據(jù)實驗原理設(shè)計實驗步驟和裝置掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。

3.掌握實驗答題方法和套路，培養(yǎng)表達(dá)能力。

例如，對化學(xué)現(xiàn)象的描述：應(yīng)從視覺、聽覺、觸覺等角度，說出實驗的顏色、狀態(tài)、氣味、聲、光、熱等現(xiàn)象，而不能直接說出現(xiàn)象所反應(yīng)的結(jié)果。如“產(chǎn)生白色沉淀”不能說成“產(chǎn)生agc1沉淀”，“看不到明顯現(xiàn)象”不能說成“不反應(yīng)”。

對于化學(xué)基本操作規(guī)程的描述，應(yīng)按照儀器和實驗用品的用途，原理和使用方法以及應(yīng)注意的問題，從安全可行的角度用簡潔的語言說出操作過程和操作方法

對于檢驗或驗證實驗：試劑——操作——現(xiàn)象——結(jié)論

對于化學(xué)方案評價的描述：應(yīng)從實驗原理是否科學(xué)，操作是否簡便，過程是否安全，原料是否節(jié)約，對實驗方案加以評價，對比分析出該實驗方案的優(yōu)缺點。

6、強化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。

對學(xué)生進(jìn)行套提訓(xùn)練和專題訓(xùn)練是提高學(xué)科能力的有效方法，強化訓(xùn)練不等于題海戰(zhàn)本，所以要注意：

(1)精選試題，注重高考題研究。平時訓(xùn)練應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，以中檔題為主，穿插高考題中的典型題，易錯題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時解決學(xué)生的審題不仔細(xì)，表達(dá)不完善，不準(zhǔn)確，化學(xué)用語不規(guī)范等問題。

(2)重視解題思路、方法的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過程，歸納方法、提倡一題多解，一題多變，力求舉一反

三，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、靈活性、深刻性和創(chuàng)造性，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

(3)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的好習(xí)慣，做完題不但要聽老師講評，還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯在哪里及思維的盲點、誤區(qū)或書寫表達(dá)的不規(guī)范，避免再次出錯，書寫不規(guī)范是學(xué)生失分的一個重要原因，無論是學(xué)生還是教師都要注意，在平常的教學(xué)或性能力中要不斷的強化規(guī)范意識。答題不規(guī)范主要表現(xiàn)在以下三個方面：

a、化學(xué)式書寫不規(guī)范，方程書寫不完整。

b、專業(yè)術(shù)語中出現(xiàn)錯字別字。

c、不按題目要求答題。

規(guī)范答題是提高成績的有效途徑。做為教師我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，并將規(guī)范性落實在每一天、每一節(jié)課，這樣才能最大限度的降低或避免學(xué)生失分，提高成績。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇7)

一、回歸課本

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中過度依賴參考資料，不注重對課本的復(fù)習(xí)，結(jié)果在復(fù)習(xí)過程中對概念理解不清，阻礙了復(fù)習(xí)的效果。

以20xx年北京卷第29題第1小問為例：

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位________，再被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起________作用的________有機物。(答案：產(chǎn)生、調(diào)節(jié)、微量)

這道題考察的就是考生對基礎(chǔ)概念的掌握。在人民教育出版社出版的生物教材中，黑體字部分對植物激素有明確的定義："由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，稱作植物激素。"

類似的問題還有很多，這部分題目基本屬于送分題，在高考中占有30%的比重。在高考中有60%-70%的內(nèi)容考察的是基礎(chǔ)概念、基本能力和基礎(chǔ)概念的應(yīng)用。所有這些知識都源于課本，這就要求同學(xué)們對課本有個明確的把握。我們平時在復(fù)習(xí)過程中有很多參考資料，但是這些資料再精美也只能起到輔助作用，追重要的內(nèi)容還是課本，所以同學(xué)們在寒假的時候可以把五本書(選修一、選修二、選修三、選修一、選修三)翻出來，每天讀一兩章的內(nèi)容。看書的目的在于對基礎(chǔ)知識的理解，不需要死記硬背?？赐曛蟛灰俅螌⒄n本束之高閣，在春季復(fù)習(xí)的時候還要將課本拿出來多看、勤看。

二、適度做題

很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)階段習(xí)慣于將自己埋到題海里，用題目的量來彌補自己知識理解上的不足。尤其到了寒假的時候，很多同學(xué)買了好幾本練習(xí)冊打算在家刷題。

在寒假復(fù)習(xí)的過程中，適量對題目訓(xùn)練是須要的，一方面是鞏固自己對知識的理解，另外一方面是增強自己的應(yīng)試技巧以及對考試的熟練程度。但是題目在質(zhì)而不在于量。在寒假期間，希望大家不要做過多的題，每周合同兩份生物完整的試卷即可。在做題的過程中一定要對時間進(jìn)行嚴(yán)格的把控，模擬真實考場，并對錯誤的習(xí)題進(jìn)行更正，不理解的地方在習(xí)題旁加上批注并查閱課本。

另外，在整個秋季的學(xué)習(xí)中我們手里積壓了大量的試卷，這些試卷上面有很多的錯題，而這部分錯題應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)中的重點。在寒假期間將錯題重新找出來，每天復(fù)習(xí)一部分，一方面是合同了自己對自己還不是特別熟練部分的知識的掌握;另外一方面是使我們意識到了我們具體哪部分比較薄弱，使我們的復(fù)習(xí)更有針對性。

三、版塊訓(xùn)練

一些同學(xué)可能生物成績整體上不錯，但是有一些專題性內(nèi)容掌握的不好。比如有的同學(xué)光合作用部分不好，還有一些同學(xué)是遺傳學(xué)部分問題較多。

對于這類同學(xué)，在寒假復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該進(jìn)行更加具有針對性的訓(xùn)練，既對自己不是很熟練的版塊進(jìn)行訓(xùn)練。市面上有一些專題性的練習(xí)冊，某機構(gòu)在春節(jié)也有針對遺傳專題的春季課程。無論你采用的是哪種方式，都應(yīng)該在寒假這段時間對這部分的知識進(jìn)行突破性訓(xùn)練，理清這部分知識點的框架和聯(lián)系，并每天練習(xí)一部分這類題目。當(dāng)你對這部分的知識理解地更為透徹的時候，你才可以對知識提取類題目進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到更好的進(jìn)步的效果。

如果充分利用這個寒假，相信各位同學(xué)就可以提前適應(yīng)春季的復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓自己更早地進(jìn)入到臨場的狀態(tài)，從而合同我們的生物得到更大的進(jìn)步。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇8)

把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大時期。每個時期有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)辦法。

第一時期，是整個高三第一學(xué)期時間。這個時期時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌。

一忌拋開，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和內(nèi)容，再有針對性地開展復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生覺得文科需要背誦的知識要點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，因此索性就放棄了。他們不了解解決好基礎(chǔ)知識，正是提升文科成績的重要所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生覺得與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠隨意撿章節(jié)開展復(fù)習(xí)。實際上文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、辦法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不了解自身的漲分點在哪里。

第二時期從寒假至第一次前，時間大約四個月。這個時期是復(fù)習(xí)工作中的比較寶貴的階段，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之因此這樣說，是由于這個階段復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，也比較應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。

第三時期從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前比較后的一段復(fù)習(xí)時間，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)時期。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會愈來愈重。所以，這個階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個關(guān)鍵任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇9)

暑假該是一年最輕松的時候，但是對于廣大準(zhǔn)高三生來說，卻也是高考備考的起點。暑假期間，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補缺、總結(jié)計劃也是一個方面。準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假，盡量做到學(xué)習(xí)和放松兩不誤。

新高三暑假復(fù)習(xí)要點：

1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷整理好。通過對這些試題的總、分析，了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”

2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，堅持不懈，困難最終都能一個個解決。

3、關(guān)注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時所用。特別是作文水平欠佳的考生，利用空余時間多閱讀書籍報刊，把好的素材積累起來。

4、嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

5、修養(yǎng)身心，強身健體。健康的體魄是革命的基礎(chǔ)，所以養(yǎng)好身體絕對要成為暑假計劃的一部分。高考備考需要消耗的體能很大，如果沒有強健的身體，三天兩頭一小病，肯定會對學(xué)習(xí)有影響。但時間不等人，高三的時間是非常寶貴的，時間就是效率。

6、最后，最重要的一點，為整個高三制訂長期有效學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇10)

為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考工作落到實處，年級要認(rèn)真落實學(xué)校的各項工作計劃，切實提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對文化課要求較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個月的時間，時間緊任務(wù)重，為此特制定如下計劃:

一、主要工作任務(wù)

1、明確目標(biāo)和責(zé)任：

（1） 明確高三年級工作目標(biāo)和責(zé)任。

（2） 明確每個班級的目標(biāo)和責(zé)任

（3） 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任

2、實行任課教師包干培優(yōu)制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責(zé)任和目標(biāo)，。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報工作。

4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。

5、堅持每周一次的綜合訓(xùn)練。

6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對學(xué)生文化課成績跟蹤分析，培優(yōu)補差。采取有效手段，切實提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級要樹立團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。

二、工作內(nèi)容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。

3、組織好高考90日動員大會。

4、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

5、落實各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。

6、召開各個層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生。

四月份

1、組織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。

2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實情況。

3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。

4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

五月份

1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志愿的填報工作。

三、教師工作

本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識樹，讓學(xué)生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會占到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識，也能輕松考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術(shù)生？

教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生備考的積極性，鼓動學(xué)生的熱情和激情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇11)

高三學(xué)習(xí)計劃

高三是我們學(xué)生生涯中最關(guān)鍵的一年，對于我們的未來起著至關(guān)重要的作用。因此，制定良好的高三學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。下面，我將從三個方面詳細(xì)解說我的高三學(xué)習(xí)計劃。

一、 每日堅持

每天安排好自己的時間，克制住自己的誘惑，養(yǎng)成每日堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在高三的學(xué)習(xí)中取得更好的成果。我決定每天早上6點半起床，制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，并在晚上10點之前睡覺，保證充足的睡眠時間。在這個過程中，我會分配時間給每一門學(xué)科，保證每一門學(xué)科都能得到充分的時間去復(fù)習(xí)、鞏固和練習(xí)。此外，在自我學(xué)習(xí)的過程中，我也會鼓勵自己合理利用課余時間，更好地完成課堂作業(yè)和課外閱讀。

二、 考試備考

考試是我們高三的主要任務(wù)，考前的備考顯得尤為重要。我們需要做好攻克高考的準(zhǔn)備工作。首先，我會根據(jù)學(xué)科要點制定一份備考計劃，將每個知識點整理好，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，特別關(guān)注重點、難點和易錯點，并且做好錯題整理。這樣，不僅可以避免不必要的重復(fù)復(fù)習(xí)，還可以幫助我們加深記憶和理解所學(xué)知識點。其次，我會多做一些真題、模擬題，練習(xí)題目的拼湊和考試的答題技巧，熟悉高考的考試規(guī)則和出題規(guī)律，對于備考過程中出現(xiàn)的問題及時解決。

三、 生活調(diào)節(jié)

學(xué)習(xí)和生活相互倚重，一個好的狀態(tài)和心態(tài)有助于我們更好地學(xué)習(xí)。因此，生活調(diào)節(jié)也是高三學(xué)習(xí)計劃中不可忽視的部分。我會保持積極向上的心態(tài)，找到一些適合自己的放松方式，如聽音樂、看書、運動、旅游及與家人、朋友聚餐，緩解學(xué)習(xí)帶給我們的壓力。同時，我也會注意生活習(xí)慣，有規(guī)律地飲食、運動和休息，保持身體健康，有更好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，更有助于我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

總之，制定高三學(xué)習(xí)計劃是我們應(yīng)該有的責(zé)任，而嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃則是我們追求成功的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)這個事業(yè)上，奮斗的過程遠(yuǎn)比成果的結(jié)果更為重要。所以，我會以飽滿的熱情和堅韌的毅力完成我的高三學(xué)習(xí)計劃，以最好的狀態(tài)迎接高考的考驗。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇12)

作為一名高三生，我給自己制定一份寒假學(xué)習(xí)計劃，具體的計劃安排如下：

一、主動回想，重溫昔日

主動回想，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點會清晰地印在腦中。

二、細(xì)讀課本，步步為營

復(fù)習(xí)時若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為課本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。

三、整理筆記，注重感悟

整理筆記的任務(wù)有：

1、補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。

2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。

3、添。添上個人學(xué)習(xí)的心得、見解、評價等。整理筆記的時候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛?，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。

四、精心挑選，參考書籍

市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點事項：

1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。

2、要千萬仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。讀時，心里要有個目的：要么加深理解；要么解疑；要么加寬知識面；要么了解知識間的聯(lián)系。

3、讀有所得，適當(dāng)記錄。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點，或記個人的有關(guān)思路等。

五、高質(zhì)課堂，聆聽名師

聽名師的講解，會起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問題是：

1、讓自己的耳朵始終站立著。

最有效的一個學(xué)習(xí)方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來減輕課下的負(fù)擔(dān)。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是?？空n下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。

2、讓自己的大腦始終飛跑著。

對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。

3、讓自己的思路始終歡暢流動著。

不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。

4、讓自己的筆端不斷飛揚著。

第一，做筆記時要記下老師的思維方法、思維過程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。

第二，筆記要盡量完整而簡潔。重點、難點、疑點要記全，但不必照抄老師的原話，否則會因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽邊積極思考，抓住重點，重新歸納，既省時，又省力，還能提高聽課效果。

第三，筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課后補充和修正。假期還是一個親近親人的好時間，主動和父母聊聊心事，幫父母做點兒家務(wù)，去老家看看久違的親人。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇13)

作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。鄭州捷登教育老師建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累。高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。

了解高考變化：新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認(rèn)識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。

心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”。每個新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認(rèn)真思考的問題。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇14)

1、認(rèn)真回顧課本知識

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當(dāng)?shù)娜唛L，最主要的是要會學(xué)回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學(xué)。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

2、把握好自己的節(jié)奏

很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認(rèn)識，互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

3、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1-2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

4、如何利用每一次考試

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。

5、努力很重要，但不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時間，只要花時間肯學(xué)，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?去年我有個學(xué)生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費整整一個學(xué)期的時間專門攻讀英語，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分，其他學(xué)科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。我問他你是怎么復(fù)習(xí)英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓(xùn)練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語考了110多分。他又問我，說他現(xiàn)在會念課本了，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會。我問他，你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎?他說，語法基本不認(rèn)識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進(jìn)去念的很順利，就對了。我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法?高考會問你，這句話用了什么語法嗎?英

語是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則(玖久教育里，非常有效的英語教學(xué)方法，做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。

這個案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。這個同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發(fā)點就根本錯了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認(rèn)識單詞嗎?不認(rèn)識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂。但是不影響他們交流，并且說的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范。那么我們就直接從英語的實用角度上去學(xué)習(xí)英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來。這是看問題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同，當(dāng)你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當(dāng)你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。

有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候(注意是看題不是做題)，問下自己，這題干嘛要這么出，是準(zhǔn)備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出的更加xx一些?通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。

至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。在日常學(xué)習(xí)上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。后期我會漸漸給大家提供一些讀課本的方法和技巧、做題的方法和技巧等，如怎么找到考點(即判斷哪些內(nèi)容可以用來考試的);如何做到用少數(shù)的幾種固定思維解答大部分試題等，希望對大家有所幫助。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇15)

我們高三已經(jīng)結(jié)束，我們也即將迎來我們進(jìn)入大學(xué)前的一個漫長的暑假了，這次的暑假因為高考的結(jié)束而多出來的一個月的時間，所以我們不能白白浪費掉這將近三個月。我們應(yīng)該要在這三個月的時間里，讓自己對自己之后大學(xué)的生活有一個充足的準(zhǔn)備。不能因為高中繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束就去放縱自己，所以在這個大學(xué)前的暑假我們也要充實自己生活，讓自己有更好的準(zhǔn)備去迎接我們即將到來的大學(xué)生活。

首先，我們在這個暑假最先要做好的一件事，就是根據(jù)自己的志愿，了解自己想要讀的一些專業(yè)。一個專業(yè)的選擇是非常重要的，它不僅關(guān)系到我們自己之后的學(xué)習(xí)方向，同時也可能決定我們之后的擇業(yè)方向。所以我在這個暑假里，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好，去對自己感興趣的專業(yè)進(jìn)行查詢，并了解它們的詳細(xì)情況，再做出是否要選擇該專業(yè)的填寫的決定。選擇好自己之后在大學(xué)的專業(yè)，不僅會讓自己在之后的大學(xué)學(xué)習(xí)中，對自己專業(yè)的學(xué)習(xí)更加有興趣，同時也讓自己對自己之后的學(xué)習(xí)方向，有一個非常明確的指導(dǎo)。

另外，在這個漫長的暑假里，自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)一門技能，比如跳舞、樂器、或者是其他的才藝技能。我認(rèn)為在這個暑假我可以去學(xué)習(xí)吉他這個樂器。第一，吉他這個樂器比較便宜，自己現(xiàn)在可以用自己的零花錢買到。其次是因為吉他是一門比較簡單的樂器，自己可以根據(jù)一些教學(xué)視頻學(xué)會，自己也可以在這短短的三個月時間里，取得在吉他這個樂器上一定的成就，而不像其他的樂器要花大量的時間才可以學(xué)會一點。學(xué)習(xí)吉他這門樂器，更不用自己去相應(yīng)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)專業(yè)的吉他教學(xué)，這樣不僅讓自己花費更多的錢不說，還讓自己暑假的時間變的不好安排。

然后，我自己在暑假里也不能落下的英語的學(xué)習(xí)，這是一門在大學(xué)繼續(xù)要學(xué)習(xí)的高中學(xué)科，并且也是對我們有很大幫助的一門學(xué)科，所以在這暑假里，我應(yīng)該繼續(xù)跟上自己上學(xué)時的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在每天早晨，我要做的第一件事情就是背誦英語單詞，讓自己在英語詞匯量的積累上越做越好。同時也要鍛煉自己的英語口語，自己在高中階段一直忽視自己的英語口語的學(xué)習(xí)，讓自己英語口語變得很差，每次說英語時自己都會感覺到尷尬。所以我會報一個英語口語的培訓(xùn)班，同時自己也會多看英語電影或者是電視劇，讓自己多聽英語的新聞，并去模仿他們的發(fā)音，讓自己的英語口語越來越純正。

以上就是我高三暑假的計劃，同時也是我大學(xué)前的一個學(xué)習(xí)計劃，希望自己能夠能在暑假里將這些計劃都實現(xiàn)。

班級學(xué)習(xí)計劃熱門15篇

你是否在為撰寫范文而苦惱？范文就可以潛移默化的改變我們的思想。依照范文的模板可以輕松寫范文，這是我們認(rèn)真收集并整理的“班級學(xué)習(xí)計劃”相關(guān)的各種信息，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

班級學(xué)習(xí)計劃【篇1】

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、激勵同學(xué)們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神、擁有豐富的學(xué)業(yè)知識，我班特制定如下學(xué)習(xí)計劃：

一、督促每位同學(xué)制定一份適合自己的學(xué)期計劃，由舍長監(jiān)督，學(xué)期末獎勵達(dá)到學(xué)期目標(biāo)的同學(xué)，同時對沒達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)采取一定的懲罰措施，使每位同學(xué)在期末收獲一份滿意的答卷。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)小組的活動，使大家共同分享學(xué)習(xí)資料，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗，使成績好的'同學(xué)更上一層樓，成績落后的同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，逐漸變?yōu)閮?yōu)秀。

三、以同伴訓(xùn)練隊單位，每周進(jìn)行相應(yīng)主題的訓(xùn)練，定期匯總，班級會根據(jù)要求舉辦小組間競賽，以此使同學(xué)們在教師技能方面得到全面提升，為日后走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。

四、為了提高同學(xué)們的英語四、六級以及普通話考試的，班內(nèi)會定期組織模擬考試，為大家營造良好的考試氛圍，使大家在演練過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

五、繼續(xù)堅持“讀書工程”計劃，要求每位同學(xué)每月至少讀一本課外書，以豐富自己的課外知識，并在每月的月底以宿舍為單位進(jìn)行讀書心得的交流。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇2】

寒假過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

新的學(xué)期，是我們六年級關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教，

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認(rèn)識的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會，懂得意思;要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的好學(xué)生.

班級學(xué)習(xí)計劃【篇3】

學(xué)期有幸被班里的同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員，我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性。所以我會盡我所能的把整個班的學(xué)習(xí)搞好。

根據(jù)本班的自身特點，我制定了如下的一些工作計劃。目的是營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動本班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。以下是我的工作計劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。

2.及時傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時完成作業(yè)。

3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達(dá)給同學(xué)們。

4.與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境!

5.熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。

6.監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績，管理好作業(yè)上交情況。

7.鼓勵同學(xué)們早讀。

8.在臨近考試的時候了解大家的思想波動，努力使班風(fēng)保持優(yōu)良。防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

我衷心希望我的工作在全班同學(xué)的協(xié)助下能順利展開!爭取做一個合格的優(yōu)秀的班干部。使我們班的同學(xué)變得更加優(yōu)秀，我們的班級更加美好，更加團(tuán)結(jié)!

學(xué)習(xí)委員工作計劃

很榮幸可以再次當(dāng)選班級學(xué)習(xí)委員，這是同學(xué)們對我工作的認(rèn)可，我除了感到欣慰的同時也下決心為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。以下是我對下學(xué)期工作的一些計劃，若有不足之處望同學(xué)們提出改進(jìn)。

一 在日常生活中，做好同學(xué)和老師之間的溝通橋梁作用，對于同學(xué)們的疑問，盡力解答，或求助于老師。

二 在英語六級考試準(zhǔn)備階段，針對性的訓(xùn)練聽力和寫作，同時樹立同學(xué)們對英語的重視。

三 在期中期末考試時，盡全為大家找到合適，有用的資料，在幫助大家輕松度過考試的同時，也可以掌握專業(yè)知識。

四 在專業(yè)課相對不緊張時，和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的方法，自由發(fā)言，以及對一些問題，理解上的討論，增強大家的學(xué)習(xí)興趣，有動力的學(xué)習(xí)才是最有效的。

五 平時上課，監(jiān)督大家上課出勤，規(guī)勸大家認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講，不逃課早退，在有意外情況時，及時向老師匯報，在得到老師諒解的同時，尋找下次補上的機會。

六 請同學(xué)們監(jiān)督我 ，我們一起把09麻醉二班搞好，一起努力，為我們的將來，加油!

班級學(xué)習(xí)計劃【篇4】

研究性學(xué)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究方式，主動地獲取知識，解決問題的學(xué)習(xí)活動。為了更好的貫徹研究性學(xué)習(xí)，在這一新課改的指導(dǎo)思想下，本學(xué)年計劃如下：

一、課程設(shè)置目的：

實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，著重改變學(xué)生單純地接受教師知識傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受學(xué)習(xí)的同時，形成一種對知識主動探求，并重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師教育觀念、教學(xué)行為的改變，是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的主要目的和最根本的價值取向。

二、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過自主參與，獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。

2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、經(jīng)過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊精神，學(xué)會交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。

4、培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等。

5、通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心和使命感。

三、課程內(nèi)容：

課程內(nèi)容分為兩類。

1、探究性的小課題研究。本著培養(yǎng)學(xué)生解決問題和研究課題的能力的精神，通過對科學(xué)、技術(shù)、社會等主面的簡單研究，實現(xiàn)知識的綜合運用、訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜合性問題的創(chuàng)造性能力。

2、實踐性的專題調(diào)查研究。旨在使學(xué)生通過對自然、社會、生活等方面的調(diào)查，掌握發(fā)現(xiàn)矛盾和問題的基本方法，形成質(zhì)疑和創(chuàng)新思維的初步能力，培養(yǎng)探索的興趣和能力，同時使學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)的調(diào)查研究方法，增強學(xué)生對自然、社會和生活的關(guān)注。

課程實施基本要求：

1、研究性學(xué)習(xí)課程主要是給學(xué)生提供一個將課堂上學(xué)到的知識和已有的經(jīng)驗加以綜合和實踐的機會，而不是僅僅局限于書本知識的一般理解和掌握。要注意研究內(nèi)容和原有的知識能力以及經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

2、要面向全體學(xué)生。所有學(xué)生都要參與，自選其中一個課題。課題設(shè)置盡可能涉及各個學(xué)科。

3、研究性學(xué)習(xí)的組織形成：以小組合作研究為主，允許個人獨自完成，也可以采取個人研究和集體討論相結(jié)合的形式。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇5】

x假過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

新的學(xué)期，是我們x年級關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀五遍，對于不認(rèn)識的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會，懂得意思；要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。

總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的好學(xué)生。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇6】

為了貫徹實施好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內(nèi)容主要含以下幾個方面：

一.基本情況：

本期我班共有學(xué)生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。

二.目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己生活的空間。

2、學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。

4、學(xué)會靈活運用從課本中所學(xué)到的知識，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實際。

5、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。

6.進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。

三.具體的實施措施：

認(rèn)真制定計劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動，及時進(jìn)行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，動員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動的記錄。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇7】

我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知，現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半，同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期，要更獨立的加強同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這也是班級各項活動的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計劃如下：

學(xué)習(xí)方面：

1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時酌情扣分。

2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。

3.重點強調(diào)英語三，四級問題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真面對英語過級問題，爭取一次過級。

4.對于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé)，為班級營造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性。

班級活動：

1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會、一次團(tuán)活的規(guī)定（每次班會唱一次班歌，團(tuán)會唱團(tuán)歌），對每星期的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團(tuán)結(jié)的有效方法。

2.適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。

3.積極組織同學(xué)參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。

4.每學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5.鼓勵班級同學(xué)積極、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學(xué)附加分一分不加的情況。

認(rèn)真對待班級工作，尤其是獎助學(xué)金分發(fā)等重點的問題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級。

5.發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

班級建設(shè)：

1.增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)優(yōu)秀班級。

4.實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

5.在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。

6.在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計劃?？偠灾?，在這個學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

積極響應(yīng)上級教育主管部門的倡議，引導(dǎo)學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和人生奮斗目標(biāo)，學(xué)會自尊、自信、自強、自立，學(xué)會生存，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在不斷的社會實踐中開闊視野，增長知識，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)全面的過硬之師，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，真正的培養(yǎng)出一批合格的復(fù)合型人才，C0903班20xx年下學(xué)期班級工作計劃。

二、班級情況分析：

本期接任C0903班班主任工作，班級學(xué)生略有異動，現(xiàn)全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據(jù)近日從各方面對班級的初步了解，本班整體水平較好，學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強，有一定的集體榮譽感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項競賽中均取得過不錯的成績。但是也應(yīng)該看到，尚有極少數(shù)同學(xué)思想覺悟不是很高，組織紀(jì)律觀念較為淡薄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很理想，且存有畏難情緒，故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強和提高。二、班級發(fā)展目標(biāo)1、近期目標(biāo)：在學(xué)校、學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長、社會的監(jiān)督和配合下，通過班主任、各任課教師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的前提下，在一個月的時間內(nèi)，讓班級同學(xué)說文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習(xí)慣，爭創(chuàng)文明班級。2、長遠(yuǎn)目標(biāo)：建立一個師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，組織機構(gòu)健全，自強、自立、自律的優(yōu)秀班集體，實現(xiàn)思想健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、素質(zhì)全面、特長突出、懂得做人，善于生活的班級目標(biāo)，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創(chuàng)市級或以上級優(yōu)秀實驗班集體！

三、實施方案：

1：改選班級各項組織機構(gòu)，并將班級各項事務(wù)具體量化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規(guī)事務(wù)做到條理化。

2：制定班級目標(biāo)，明確班級的發(fā)展方向，完善班規(guī)，使班級各項發(fā)展有“法”可依。

3：通過班級博客和班級QQ群聯(lián)系家長及生活部，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣。

4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設(shè)好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。

5：通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學(xué)們布置一個溫馨文明的環(huán)境，增強同學(xué)們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。6、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學(xué)習(xí)。

四、本期工作重點：

本學(xué)期，我班將在配合學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛(wèi)生環(huán)保工作的基礎(chǔ)上，堅持不懈的繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級特色建設(shè)方面，不斷完善“班級法庭”等各類班級機構(gòu)，繼一年級推出班徽、班旗，本學(xué)期將創(chuàng)作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創(chuàng)辦班報（月刊）。此外，成立各類興趣小組隊伍，并保證興趣小組活動的經(jīng)常化、制度化。

五、本期具體工作計劃安排：

第一大周：（9月1日9月11日）開學(xué)準(zhǔn)備工作，布置教室；重組班級機構(gòu)并召開第一次常會；xx*出好第一期板報，搞好班級宣傳工作；開好第一次主題班會：“放飛夢想”，明確班級目標(biāo)；重點學(xué)生交流溝通，強化學(xué)生的主人翁意識；通過自由報名和選拔相結(jié)合的方式，成立各類興趣小組并明確活動安排；班級“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選；宣傳學(xué)生會工作，組織本班學(xué)生積極參與學(xué)生會競選；慶祝教師節(jié)，

第二大周：（9月12日9月25日）組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報名工作；班級籃球邀請賽；開始第一輪家訪；xx*各學(xué)科摸底測驗（月考），檢查學(xué)生前段的學(xué)習(xí)效果；主題班會：“文明禮儀我先行”；第二期班級板報：國慶?？?。組織學(xué)生積極參加學(xué)?！白x書節(jié)”；班級“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選。

第三大周：（9月26日10月9日）組織“國慶”事宜，國慶放假休息；班級班報出刊準(zhǔn)備會議；主題班會：“滴水之恩”班級乒乓球小組團(tuán)體比賽（球類待定）專題講座：邀請心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)；第三期板報；班級“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選。

第四大周：（10月10日10月23日）組織學(xué)生參加學(xué)校組建的學(xué)生社團(tuán)；“雙面用紙行動”，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；出好第四期期班報、板報；主題班會：“我的地盤我做主”；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的“文學(xué)節(jié)”。班級“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選。

第五大周：（10月24日11月6日）組織學(xué)生積極參加興趣小組活動；英語單詞競賽；組織復(fù)習(xí)，迎接期中考試；期中宣誓，明確期中考試目標(biāo)。期中總結(jié)表彰，期中考試質(zhì)量分析，重新確定提優(yōu)輔差名單；召開第一次家長會，共商教育大計；跳繩比賽（個人、團(tuán)體）開始第二輪家庭普訪；xx主題班會：“敬業(yè)與樂業(yè)”班級“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選；優(yōu)秀作業(yè)展覽。

第六大周：（11月7日11月20日）班級管理小組碰頭會，第二次班委會、團(tuán)支部會議；班級籃球邀請賽；學(xué)生書畫作品競賽；主題班會：“陽光總在風(fēng)雨后”班級“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選。

第七大周：（11月21日12月4日）強化對學(xué)生的安全教育工作；秋游（待定）；第三期班級板報；班級數(shù)學(xué)、物理技能競賽；主題班會：“敞開胸懷，擁抱寬容”專題講座：邀請學(xué)校專家級教師講授中國傳統(tǒng)文化。班級“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選。

第八大周：（12月5日12月18日）主題班會：“我們是一家人”；班級籃球邀請賽；班級演講比賽；組織全班同學(xué)迎接學(xué)校期終評比；班級“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選。

第九大周：（12月19日1月1日）主題班會：“山高人為峰”；收集整理班級材料，作好班級班集體建設(shè)的資料總結(jié)工作；總結(jié)本學(xué)期德育科研工作，積極進(jìn)行新課題的研究；組織學(xué)生參加學(xué)校迎新年聯(lián)歡和活動；班級“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評選；組織班級元旦晚會。

第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮斗目標(biāo)。組織期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末考試；組織期末考試；積極準(zhǔn)備期末各項工作，全面啟動評優(yōu)評先；期末工作總結(jié)，放假。

附注：

1、本班工作計劃由班委會研究通過后執(zhí)行。

2、“xx”為當(dāng)月中心工作。

3、以上各項工作安排如有調(diào)整，以班級博客的每周“班級簡報”為準(zhǔn)。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇9】

我已經(jīng)是高二的學(xué)生了，并且有幸能在理科實驗班完成今后兩年的學(xué)習(xí)。高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著我們的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。在高二生活即將開始時我列下這份計劃，并會不斷地完善它，希望它能指導(dǎo)我更好地進(jìn)行這兩年的學(xué)習(xí)，到達(dá)我理想的彼岸。

理科學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性，邏輯性，技能性和自學(xué)性，因此我想:想學(xué)好理科，應(yīng)該既有敏捷的思維，又有認(rèn)真的態(tài)度與適合的方法，當(dāng)然還要有良好的身體。

敏捷的思維，我想這點可以通過上競賽課來很好的培養(yǎng)，從高一起，我堅持學(xué)習(xí)化學(xué)競賽，到了高二發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科，于是決定參加數(shù)學(xué)競賽。暑假上了半個月的競賽課，的確體會到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會盡可能堅持這兩科競賽的學(xué)習(xí)，盡量開發(fā)智力，學(xué)習(xí)多種解題的思維方法。

認(rèn)真的態(tài)度。我想這個一指學(xué)習(xí)態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習(xí)中，我要盡可能再多勤奮一點，克服愛說話的毛病，多擠出時間來學(xué)習(xí)。學(xué)起來心無旁騖，平時不去多關(guān)注與己無關(guān)又意義不大的別人的私事。而在平時的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過程，以平和的態(tài)度看待結(jié)果，以享受的心態(tài)體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

合適的方法。學(xué)習(xí)要注意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽課習(xí)慣和反思總結(jié)回顧習(xí)慣。預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)我一直做的不好。預(yù)習(xí)可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽課是我認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，要積極主動理解老師講的知識，善于思考分析，同時高二我要注意認(rèn)真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。聽課后的總結(jié)回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習(xí)題，做題時對于不會的題一定要仔細(xì)琢磨或請教直到弄明白為止。

良好的身體。身體是革命的本錢，想要有充沛的精力去學(xué)習(xí)，一個病病歪歪的身體是不行的，我會積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時打打羽毛球做做運動，少生病，有一個良好的體魄。

上面談到的，好像主要適用于數(shù)理化生。關(guān)于學(xué)習(xí)語文和外語，我想再記住兩點：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩宋詞，課外知識，可以提升文學(xué)素養(yǎng)，同時在寫作時也有很大幫助。而擴(kuò)大英語的生詞庫，短語庫，對于英語的學(xué)習(xí)，自然是絕對必要的。另外，要多與同學(xué)老師溝通，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法來充實自己，爭取更大的進(jìn)步。

先寫到這里，當(dāng)學(xué)到更優(yōu)秀的方法時再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的學(xué)習(xí)少走彎路，爭取考上我最心儀的大學(xué)。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇10】

時間流水般飛逝，眨眼間我們已經(jīng)走過了大學(xué)的一小段歷程，在這一年之中，我作為我們司法文秘7班的學(xué)習(xí)委員感觸非常的深，學(xué)習(xí)到了課本之中不能學(xué)習(xí)到的東西，首先我要感謝支持我的敬愛的班主任和廣大親愛的同學(xué)們!

透視過去的一年，身為學(xué)習(xí)委員的我，這一年工作的'點點滴滴都時刻隱現(xiàn)在我的眼前，自從進(jìn)入政法職業(yè)學(xué)院，進(jìn)入司法文秘7班，我真的學(xué)習(xí)到了很多，感觸非常的深厚，站在學(xué)年的末端回望自己所走過的大學(xué)路，真的，每一步都是異常精彩的，有斗志昂揚時的激情，也有空虛落寞時的枯澀，我相信這每一步終將成為我實現(xiàn)自己夢想的階梯。下面我就對我們司法文秘7班的學(xué)習(xí)工作做以下詳細(xì)的總結(jié)。

責(zé)任是每一個學(xué)生干部必須承擔(dān)的一項神圣的義務(wù)。在我有幸擔(dān)任咱們班的學(xué)習(xí)委員那一刻起，我就在自己的心里默默的告訴自己，不，應(yīng)該是告誡自己，要做一個驚天動地的大轉(zhuǎn)變，我要學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，時刻準(zhǔn)備著做好自己職務(wù)內(nèi)的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好。為此我改變了身上的惰性，盡最大努力把自己的工作做好。

走群眾路線是中國共產(chǎn)黨的基本路線。作為一個大學(xué)學(xué)習(xí)委員更應(yīng)該時時刻刻聯(lián)系同學(xué)，與同學(xué)溝通，活躍班級的學(xué)習(xí)氣氛。所以我經(jīng)常和親愛的同學(xué)們交流自己的生活經(jīng)驗，以及學(xué)習(xí)心得，接受同學(xué)們的建議，無時無刻不在準(zhǔn)備著改正自己的工作。

首先，考勤工作。為建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)院規(guī)定了嚴(yán)格的出勤制度，學(xué)委主要負(fù)責(zé)班級的考勤工作。考勤并不是很容易的一件事情，周一至周五中的每節(jié)課都需要考勤，所以找到行之有效的方法很重要，為此班主任老師重新做了考勤表精細(xì)到了每一節(jié)課。我做好考勤工作的同時，還要做好同學(xué)們的思想工作，鼓勵大家，提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，有事一定要按照一定的程序請假。此外，我還定期的去任課老師那里了解銷假情況，及時提醒同學(xué)。

其次，作業(yè)及學(xué)習(xí)。在任課老師留完作業(yè)后，我及時督促。收作業(yè)時以宿舍為單位進(jìn)行，每次都能達(dá)到良好的效果，準(zhǔn)而齊的交給老師。平時在學(xué)習(xí)上也盡最大的努力幫助大家，及時與老師溝通，了解期末成績所包含的項目。在期末考試中有同學(xué)掛科，我會盡最大的努力組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備補考，爭取一次通過。

最后就是一些考試報名以及學(xué)院開展的活動情況。在上學(xué)期中，我共組織了英語口語等級考試、英語三級a、b考試、計算機等級考試等的報名。學(xué)院還開展了英語口語比賽、辯論賽、“迎評促建”“一二·九”等征文比賽的等等一系列活動，每次我都會及時通知，組織大家報名，盡量使每個人都參與到其中。

當(dāng)然也有不足的地方，我雖然與各方面都有溝通，但溝通的次數(shù)以及質(zhì)量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；而且還要加強晚自習(xí)的質(zhì)量；還應(yīng)配合其他班委組織更多的活動，來豐富大家的業(yè)余生活今后我會在不足的地方繼續(xù)努力繼續(xù)加強改正，虛心勉勵自己，爭取做到最好，并且提高自己的成績做出榜樣，為下一年的工作做好新的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)。

我將再接再厲，不辜負(fù)老師對我的期望，希望在大家的共同努力之下，共同創(chuàng)建“優(yōu)秀班級體”，讓每一位可愛的同學(xué)都能夠在這里振翅飛翔，去追尋屬于自己的夢想!

班級學(xué)習(xí)計劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!本學(xué)期繼續(xù)開展以“書香伴我成長”為主題的快樂讀書活動。

二、讀書口號

讓書香溢滿我們的教室。

三、準(zhǔn)備工作：

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。

四、指導(dǎo)閱讀措施

1、每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。

2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設(shè)，營造書香氛圍。

3、鼓勵每位同學(xué)家里設(shè)立自己的小書庫。本學(xué)期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學(xué)們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。

4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

五、具體活動安排

1、周記分享：每周一次

2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行

3、讀書交流活動：第8周

4、古詩詞誦讀過關(guān)：第16周

班級學(xué)習(xí)計劃【篇12】

一、聽的方法

“聽”是直接用感官去接受知識，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽知識的引入和形成過程;

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點);

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

(5)聽好課后小結(jié)。

二、讀的方法

初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;

二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教);

三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。

三、思考的方法

“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差。可見，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時要多思考;

(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進(jìn)行思考;

(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。

四、記的方法

很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;

(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;

(3)記解題思路、思想方法;

(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。

五、問的方法

孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣螅瑔柲苤?，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但七年級同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。因此，同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法，主要有：

(1)追問法。即在某個問題得到回答后，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;

(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來;

(3)類比提問法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題;

(4)聯(lián)系實際提問法。結(jié)合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。

此外，在提問時不僅要問其然，還要問其所以然。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇13】

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強度大，時間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

一、抓緊常規(guī)管理，提高管理效率

高三班級管理仍然突出“學(xué)生為主體”、“以人為本”的教育理念。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，堅持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級的中堅力量，在班干隊伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，為班級管理服務(wù)。

班主任應(yīng)該做一個善于用人之長的人，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級管理，根據(jù)他們的特長安排具體事務(wù)。班干分工明確，各盡其責(zé)，各用其才。

形成既是管理者，也是被管理者，互相促進(jìn)，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評價與獎懲。

常規(guī)管理入手，有序地開展工作，抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證課堂紀(jì)律，兩操、課外鍛煉的.到位；保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié)、公布，主持班會活動的開展等等，形成操作性強的管理網(wǎng)絡(luò)，提高班級管理效率。

學(xué)生從班級管理中得以發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、形成智慧，使班級快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài)，形成學(xué)習(xí)型班級。

二、注重情商教育，培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì)

1.播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價?！睈垡彩乔楦械暮诵?。

班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學(xué)的熱愛，和強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生，用愛心、耐心、細(xì)心、恒心默默為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生享受到班級大家庭的溫暖。

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向?qū)?，傾心交流的朋友，關(guān)心愛護(hù)的慈母，諄諄教導(dǎo)的師長。

如對于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問題。

愛學(xué)生，學(xué)生就會主動親近你，對你無話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學(xué)生在師愛中就會產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實現(xiàn)教育的目的。

2.教育學(xué)生關(guān)心他人。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競爭激烈，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過自己，學(xué)習(xí)保守、封閉，有的像“獨行俠”性格孤僻。建立一個團(tuán)結(jié)寫作的團(tuán)隊尤其重要，鼓勵學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，在幫助別人的同時自己也會獲得快樂，這是心靈的體操。

讓學(xué)生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源，主動學(xué)習(xí)者影響被動學(xué)習(xí)的，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的，具有特長科目的對口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動學(xué)困生。

班級里的每一個學(xué)生都充滿愛心、充滿熱情，對集體有強烈的責(zé)任感，以給予他人幫助為榮，共同營造、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。

3.教育學(xué)生學(xué)會感恩。學(xué)會感恩要從愛父母做起，一個連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日、父母生日向他們表達(dá)愛心，平時多關(guān)心父母，多與父母溝通交流，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì)。

感激父母給予生命，珍惜生命，感激父母養(yǎng)育之恩，用實際性佛那個報答父母。

引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校，體會學(xué)校教師及多年來為他們學(xué)習(xí)生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動，他們的成長與進(jìn)步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水。

加強輕傷教育，使學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感恩、學(xué)會正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用。營造一個有利于學(xué)生成長的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高競爭力。

三、研究學(xué)生“三管”齊下，備戰(zhàn)高考

心態(tài)決定成功。學(xué)生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程，他們在高三各階段的復(fù)習(xí)中會表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯(lián)系家長的方法，掌握學(xué)生的思想脈搏。

剛升高三，學(xué)生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起。一段時間的復(fù)習(xí)和多次測試后，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都有具體目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮，刻苦。

部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有突破，但有的學(xué)生對所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。

也有抱著聽天由命的態(tài)度，自暴自棄。隨著高考的臨近，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成績有一個比較客觀的認(rèn)識，這時多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴(yán)格，積極備戰(zhàn)高考。但心理素質(zhì)差的學(xué)生，信心不足，心理壓力過大，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理。

還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài)，眼看快畢業(yè)，急著結(jié)拜兄妹，或沉迷戀愛。針對學(xué)生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：

1.多方激勵，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)

激勵是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動力的有效途徑。每個關(guān)鍵時期，都用不同的激勵方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激發(fā)潛能，促使全體學(xué)生有一個較高目標(biāo)而刻苦追求上進(jìn)，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

一是怎樣激勵。榜樣的力量是無窮的。以學(xué)校歷屆生中，勤奮、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友，班級里表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，向榜樣看齊，使學(xué)生有比、學(xué)、趕、超的目標(biāo)

二是前途理想激勵?；局械那嗄陮W(xué)生對自己前途的想象是積極的，給學(xué)生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。

幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的人生未來，學(xué)生對前途充滿希望，就會富有生氣，信心十足，熱情洋溢，經(jīng)理充沛。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)。

三是目標(biāo)激勵。給每一個學(xué)生以成功的機會和條件，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計劃，每位學(xué)生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計劃、時間安排、科目突破的方法，對學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進(jìn)度要求。

每位學(xué)生制定出近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，寫計劃、議措施，督促學(xué)生按計劃實施。

四是自我評價激勵。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評價的能力，利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績“管理冊”。

找出各次月考成績的強科、弱科，進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)、分析原因，采取措施，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生在對成績的管理、評價，反思中提高自我認(rèn)識水平，實現(xiàn)自我控制、自我激勵，從而主動刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我的最大超越。

2.加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)

鼓勵學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)方法，只是可以傳授，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識的構(gòu)建過程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

如在第一輪復(fù)習(xí)中，著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料，對知識進(jìn)行整合重構(gòu)，進(jìn)行歸納與整理，理清知識的縱橫聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對基礎(chǔ)知識做到弄清、記牢、會用。

認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做好類題研究，探索規(guī)律，感悟思想方法。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記、錯題檔案、典題檔案。

第二輪重點指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力，強化綜合訓(xùn)練，規(guī)范書面表達(dá)，注意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練?？记爸攸c指導(dǎo)學(xué)生清考點、清錯題、清思想方法，全面查漏補缺。鼓勵學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法，獲得寶貴經(jīng)驗，獲得個別指導(dǎo)。

3.注重疏導(dǎo)，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。”細(xì)心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。重視與學(xué)生進(jìn)行心理對話，加強心理疏導(dǎo)。

如有浮躁心理的學(xué)生往往過于自信，對他們采取加壓法，提出更高的目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機會，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫。

讓他們認(rèn)識到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。而有自卑心理的學(xué)生，則鼓勵他們樹立信心，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)過程，享受學(xué)習(xí)過程，淡化結(jié)果，以肯定自己的學(xué)習(xí)過程為評價。老師要珍視他們的點滴進(jìn)步，使這部分學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆。

隨著高考臨近，心理焦慮的學(xué)生較多，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔(dān)憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。

同時要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律，控制心理平衡，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想準(zhǔn)備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對高考。

高三班級管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學(xué)的管理方法，才能迎來豐收的果實。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇14】

一、制定目的：

推進(jìn)班級整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級的學(xué)習(xí)氛圍，提高個人的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。實現(xiàn)整體和個人取得優(yōu)異成績。

二、計劃內(nèi)容：

1.考勤：保證每個人按時上課，由學(xué)習(xí)委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計考勤情況。同時鼓勵班級同學(xué)積極占座。

2.自習(xí)：每周班級組織兩次集體自習(xí)，時間為周一、周三晚上7:00~10:00，并要求考勤。其他學(xué)習(xí)日由宿舍長自行安排時間。

3.教學(xué)相長，互幫互助：根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)情況，由優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗及知識歸納，在集體自習(xí)或其他時間與班級同學(xué)交流。同時以宿舍為單位，加強學(xué)習(xí)交流，一對一結(jié)組，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步。

4.資源共享：將優(yōu)秀的教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源上傳集體郵箱，共同分享。

5.認(rèn)真做好考前動員，考試分析，總結(jié)各種考試的經(jīng)驗。

三、目標(biāo)：

經(jīng)過上述努力，相信我班一定會班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，并在期末考試中位列年級前四名。

四、獎懲措施：

1.對于那些對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀個人及宿舍集體給予班級通報表揚和物質(zhì)獎勵。

2.對遲到者等違反班級規(guī)定的同學(xué)在每次班會中給予通報批評。

3.以上獎懲都將記入班級情況記錄表。

班級學(xué)習(xí)計劃【篇15】

美好的新一年已開始，經(jīng)過20____年半年的經(jīng)驗，作為學(xué)委，我對學(xué)委的各項工作都有了一定的了解，在新的學(xué)年，我將再接再厲做好自己的本分工作，做一個盡職盡責(zé)的班委:學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。在新的一年同學(xué)們都有了不同的目標(biāo)，針對同學(xué)們的情況我將新學(xué)期工作計劃如下：

(一)學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)們能輕松學(xué)習(xí)

在這新的一年同學(xué)們面臨就業(yè)和考研的選擇，有的同學(xué)在這兩者之間搖擺不定，大家都感覺壓力很大，感覺很迷茫。在生活上為了給同學(xué)們營造一個良好的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境，在班委的商討下決定3月中旬會舉行一次春游，作為學(xué)委我會積極調(diào)動同學(xué)們讓他們加入活動中，給同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)一次減壓，讓他們有一個好的愉快的開端。在學(xué)習(xí)上：為同學(xué)們建立好的考研和考公務(wù)員的交流平臺，及時有效傳遞信息，關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報考信息、報告講座等及時的通知到每一個同學(xué);關(guān)注社會動態(tài)緊跟時代步伐，通過上網(wǎng)搜索，將考研和公務(wù)員之類的考試信息及時和同學(xué)們交流共享，提高大家的就業(yè)意識和競爭能力。關(guān)注班級的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多與同學(xué)交流，了解班級同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問題。對于可以解決的積極協(xié)助解決，問題嚴(yán)重的就征求老師的意見。

學(xué)校經(jīng)常會下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會議，講座，放假，補考，以及考證等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋€同學(xué)，具體要按情況通知，有時是按宿舍通知(我們班的同學(xué)宿舍在南區(qū)、西區(qū)都比較集中)，有時在課間通知，或者通過飛信，以更好的將通知通知到位。本學(xué)期有大學(xué)六級、計算機過級考試、英語專業(yè)四級等各項考試，我將盡責(zé)組織好同學(xué)的報考工作!

(二)鼓勵專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識

在這一年多數(shù)同學(xué)會忙于考研或考公務(wù)員、考證之類的事情，而忽視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，但是專業(yè)知識是我們工作中所必須具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成情況，大家相互討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問題。

由于專升本的學(xué)生分了不同的專業(yè)，而我們計本一班34位同學(xué)有十八位選擇了軟件，十六位選擇了網(wǎng)絡(luò)。作為學(xué)習(xí)委員我根據(jù)自己的情況選擇了網(wǎng)絡(luò)，這樣我對選擇軟件的同學(xué)會帶來些不方便，例如老師交待的作業(yè)、上機安排和老師的溝通等問題。為了更方便選擇軟件方向的同學(xué)我和其他班委研究決定再找位同學(xué)負(fù)責(zé)軟件專業(yè)同學(xué)的收作業(yè)、課程調(diào)整之類的基本事務(wù)，而繁瑣的事務(wù)則由我來處理。在以后的學(xué)習(xí)中我也會隨時了解軟件同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，積極采取應(yīng)對措施。

(三)學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率

作為學(xué)習(xí)委員，我要做到在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。

(四)工作上與教師和其他班委多聯(lián)系交流

作為學(xué)委，還有一個重要的職責(zé)就是帶動全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我將收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。積極的與其他學(xué)委交流工作經(jīng)驗，相互之間取長補短，對有利于班級學(xué)習(xí)的措施積極采納，并且努力實踐。

以上就是我對20____年新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作計劃的整體思路，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力，我將在新的學(xué)年做好自己的本職工作，在以后的工作實踐中，我會不斷的進(jìn)行工作總結(jié)，并且積極汲取班級同學(xué)的指點和意見，對班級的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行改進(jìn)與提高。我相信在我們20____級計算機一班同學(xué)的共同努力下，我們班級的學(xué)習(xí)狀況會更上一層樓，大家到的努力都會有一個好的回報!

語文學(xué)習(xí)計劃(熱門15篇)

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“語文學(xué)習(xí)計劃(熱門15篇)”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇1

“時光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過。在白駒過隙間，我們送走了一個暑假，迎來了一個新學(xué)期。為了讓語文成績更好，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃。

一.預(yù)習(xí)（特別是文言文與古詩詞）

1.將課文熟讀x遍，找出不會讀，不會講的字詞，注好讀音和意思。

2.把課文里的重點字詞一一默出來，這樣寫起作業(yè)就順手了。

3.將標(biāo)好自然段的課文分成幾個部分，并說出每個部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。

二.準(zhǔn)備工具書

工具書是繼老師家長之后的另一個學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語詞典》和《古漢語常用字字典》，他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。

三.認(rèn)真聽課

學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽完后還要理解，記住。

四.記筆記，作批注

1.筆記要簡潔明了。

2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時整理筆記。

五.細(xì)致地完成作業(yè)

語文作業(yè)不可馬虎，如果某個字寫錯了，沒及時發(fā)現(xiàn)就會失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急于問老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫的題目記憶也會更加深刻。

六.課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過后不僅鞏固了所學(xué)的知識，還可以在原來的知識上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：

1.及時復(fù)習(xí)

2.計劃復(fù)習(xí)

3.課本，筆記和教輔資料一起運用

七.堅持

為了優(yōu)異的成績，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！

語文學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、多動筆。

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現(xiàn)“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學(xué)們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。

二、多實踐。

“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學(xué)觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學(xué)好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是____不夠的。這就要求同學(xué)們平日要多通過報刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內(nèi)外大事，接受更多的社會信息，并積極參加一些有益的社會實踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴(kuò)大語文知識，培養(yǎng)語文能力。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學(xué)語文的觀念，才能把語文學(xué)活、學(xué)好。

三、多讀書。

“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。 就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲的說是得益于多讀書?！睍r至今日，搞學(xué)情調(diào)查，經(jīng)常讀書的同學(xué)不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實證明，要想學(xué)好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語文學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇3

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點和見解。

2. 善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。

3.根據(jù)不同的文體特點進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說：(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)

散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?

說明文：

(1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?

(1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

1.明確目的，端正態(tài)度?！熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力，所以我要做作業(yè)!”

2.基礎(chǔ)知識課前做，理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成。

3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況，確定評講的重點和難點。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇4

語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點。在學(xué)生開始寒假二輪復(fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。

對于復(fù)習(xí)時間，學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時間，每天40分鐘左右，也可以分兩次進(jìn)行。知識點的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點，或自學(xué)，或請教他人，盡快解決，不要拖，因為寒假開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。

語言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。

文言文方面，常見的18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

至于作文，在利用機器進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

1、早晨安排30分鐘讀一讀英語(可以是詞匯書、美文或是英語教材)。

2、利用上午的時間完成2科寒假作業(yè)的部分習(xí)題。

3、中午適當(dāng)午休。

4、和上午一樣，下午可適當(dāng)安排時間完成寒假作業(yè)的部分內(nèi)容。

5、自由時間可以做一些自己感興趣的事情，控制在一個小時以內(nèi)。

6、晚飯之前是自由活動時間，可以看看國際國內(nèi)新聞或是能拓寬自己視野的節(jié)目。

7、晚間讀一些好的文章，寫寫日記或是讀后感，也可以摘抄一些精彩的句子或語段。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇5

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。

4、及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

5、獨立作業(yè)

獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的'。

6、解決疑難

在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的;有的是由于對新知識和 與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這 種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

7、系統(tǒng)小結(jié)

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點，除前面所述做好課后及時復(fù)習(xí)的要點適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點：

8、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有 了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生 的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇6

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生為已任，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導(dǎo)自己這學(xué)期的抓差補漏工作。

一、確定學(xué)困生名單，讓轉(zhuǎn)化對象明確化。

二、具體措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們 你們每個人都很聰明;其次，多表揚和鼓勵學(xué)生，鼓勵孩子喊出我能行 ;最后要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。

2.對于一些學(xué)困生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實行一幫一，共同進(jìn)步。

3.課堂上，給他們發(fā)言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。

4.根據(jù)學(xué)困生的情況，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。

5.學(xué)生作業(yè)上的錯誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然后更正;當(dāng)他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。

總之，對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標(biāo)地長期抓。而且要根據(jù)情況變化來適當(dāng)調(diào)整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。

[人教版五年級下冊語文期末計劃]

語文學(xué)習(xí)計劃 篇7

假期到了，高三的學(xué)生離高考也近了，面對我們的成績，我們還能做點什么呢？語文一直是我的薄弱學(xué)科，我特意制訂了一個寒假語文復(fù)習(xí)計劃，僅供大家參考。

（一）、主動回想，重溫昔日。

主動回想，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點會清晰地印在腦中。

（二）、細(xì)讀課本，步步為營。

復(fù)習(xí)時若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為課本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。

（三）、整理筆記，注重感悟。

整理筆記的任務(wù)有：1、補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。3、添。添上個人學(xué)習(xí)的'心得、見解、評價等。整理筆記的時候，還可順帶將自己的感悟?qū)懴聛?，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。

（四）、精心挑選，參考書籍

市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應(yīng)注意的幾點事項：1、要圍繞課本的內(nèi)容和教師講課的中心去閱讀。2、要千萬仔細(xì)閱讀課本內(nèi)容，后看參考書。讀時，心里要有個目的：要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系。3、讀有所得，適當(dāng)記錄。在聽課筆記的相應(yīng)章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點，或記個人的有關(guān)思路等。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇8

漫長的暑假已經(jīng)過去，新的一學(xué)期就要開始了，而且是無比重要的初二學(xué)年。我們的教室也從唐南搬到了本部，同時也不再是剛?cè)雽W(xué)的新生了，已成為七年級的學(xué)哥學(xué)姐，要為新生們做榜樣，更好的規(guī)劃自己。

在初二的生活中，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃好每一分鐘，一步一個腳印，踏踏實實的學(xué)習(xí)，正所謂“態(tài)度決定一切”，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。

新學(xué)期已到來，我站在了新的起點，面臨著新的考驗。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

為此我制定了我的學(xué)習(xí)計劃。

英語和數(shù)學(xué)是我的弱項，所以我決定，在英語方面，我必須要多聽、多讀、多寫、多背、多練，在充分利用課余時間，聽讀英語，默寫單詞。

在數(shù)學(xué)方面，必須要深入鉆研，清楚題意，記背過的公式，要每天復(fù)習(xí)背誦，做各種題型的題目，掌握通法。

雖然我的語文成績并不弱，但也不能松懈，要不斷積累，扎實基礎(chǔ)，每天復(fù)習(xí)以前背誦的古詩，古文，清楚每一句詩，每一句文的翻譯，牢記于心，同時要增長課外知識，多讀課外書籍。

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，科學(xué)安排時間。

以下是一些具體做法。

首先一定要將學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，其次才是保證，而且要恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)主科的同時，副科也不能落下，使學(xué)習(xí)有序地進(jìn)行。

最后一定要學(xué)會自我分析，分析自己的學(xué)習(xí)方法，缺點改正，優(yōu)點保留，分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，和過去的自我對比。

新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新打算，新學(xué)期新目標(biāo)，我們一起攜手共進(jìn)。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇9

一、單元教學(xué)重難點：

第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情;二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的;三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性;。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運用。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)。

第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。

第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達(dá)的思想感情。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強與父母的溝通。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時，在感受的過程中，要重點幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進(jìn)行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。

2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動，。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。

3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。

4、隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字;采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇10

一個愉快的暑假過去了，又盼來了一個新的學(xué)期。新的`學(xué)期即將開始了，我從一級升到了二年級，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定語文學(xué)習(xí)計劃如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材（課文），找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)課課文的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)課或這篇課文的重點與難點;

4、找出課堂上老師講解的應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課（語文課后需要多讀課文，了解相關(guān)作者），一個很重要的環(huán)節(jié)就聽課，一些知識取決于聽課，分析。

三、做課堂筆記。筆記每節(jié)課都要做，而且要簡單明了，只記錄重要知識。

四、做作業(yè)。做作業(yè)之前，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理回顧還要認(rèn)真審題，弄清楚要求認(rèn)真仔細(xì)做題做完后還要認(rèn)真檢查。

五、課后復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)課本、筆記和教輔資料一起運用可以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的良好習(xí)慣。

這就是我的新學(xué)期語文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會爭取朝著這幾個方向繼續(xù)努力的。

在這個新的學(xué)期里一定要做個榜樣，語文成績力爭班級前五名！

本文來源于語文網(wǎng)，語文網(wǎng)有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇11

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標(biāo)題，而大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。

這個主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了?？傊?，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。

課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。

另外，需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

初中階段的文言文無非是寫人或者記事，甚至有些是寓意很鮮明的寓言故事，很好理解和把握，這些文言文所涉及到的主題幾乎都是：為人的道理、處世的方式、科學(xué)哲理，這3個方面。文言文閱讀如果解題呢?只要能快速瀏覽讀懂故事，在解題技巧上也要學(xué)會抓細(xì)節(jié)。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇12

暑假學(xué)習(xí)計劃如下：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強運動，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會做簡單的家常菜。

暑假學(xué)習(xí)計劃具體方案：

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強化練習(xí)，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.看名著，中高考時，會出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長見識，又可陶冶心情。

9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）

10.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇13

語文的內(nèi)容是我們母語的科目，屬于必須學(xué)好的部分，不僅僅是為了取得好成績，更是為了傳承中華文化，成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中，我認(rèn)為主要部分是三塊：

1.掌握語文基礎(chǔ)部分：

課堂上圈出生詞和難詞，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法，寫在語文書前幾頁的空白處，自己多讀、多寫、多背，這樣基礎(chǔ)部分就不會得分了。

2.文言文部分：

我們初中考試的文言文部分是文言文的'聽寫和鑒賞。所以上課要背的老師說的每一句話我都要背，而且要很好的理解每一句話的意思，知道它的通假字、古今義和文言文句型，這樣才能寫得不失分，更容易欣賞。

3.增強理解和運用文字的能力：

學(xué)習(xí)課文時，要提前預(yù)習(xí)課文，結(jié)合輔導(dǎo)書掌握文章的意思，老師講課時把不理解的部分記錄下來理解。一是平時多讀經(jīng)典，增強知識積累，二是沒事的時候多寫作文，這樣可以更精通寫作。

語文學(xué)習(xí)計劃 篇14

這是每個在上課的同學(xué)都能夠做到的，但有的同學(xué)，尤其是剛開始嘗試記筆記的

初中生，對于記筆記實在是十分厭煩的。但是，如果你有興趣去了解一下大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，你一定會吃驚地發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個大學(xué)生學(xué)習(xí)是不依靠筆記的。所以，這似乎在說明一件事：記筆記是一種很有效很必要的學(xué)習(xí)技巧。這一點應(yīng)該是不會錯的。

有的同學(xué)討厭記筆記是因為：一、記筆記挺麻煩的，上課時還要多寫幾個字;二、記下來的筆記不知道派什么用。平時既然用不到筆記，記了也白記，所以，索性不記。

其實，記筆記的作用在于：一、幫助復(fù)習(xí)時有的放矢。如果你能在上課時記下老師講授的知識重點和難點，同時又記下你自己學(xué)習(xí)時認(rèn)為的重點和難點，那么在復(fù)習(xí)時就能夠?qū)φ展P記本，使自己的復(fù)習(xí)更有目標(biāo)，更能把握關(guān)鍵，做到事半功倍。二、筆記往往是所學(xué)知識的綱要。那些綱要把厚厚一本書變薄了。同時，這綱要對自己上課認(rèn)真聽講。如果你上課不認(rèn)真聽講的話，又怎能完成一份滿意的筆記呢?四、鍛煉自己的分析、判斷和概括能力。有的同學(xué)做筆記僅僅是將老師寫在黑板上的內(nèi)容“復(fù)制”到自己的筆記本上。其實，這樣記筆記并不是最有效的。老師上課講的寫的，有的重要有的不重要，你記下來的應(yīng)該是重點和難點。什么才是重點和難點呢?這就需要你有一定的分析和判斷能力，并在最短的時間內(nèi)作出概括，記下來，然后繼續(xù)聽下去久而久之，你的反應(yīng)速度和概括能力一定會大有提高的。

由于中學(xué)的授課速度比小學(xué)大大加快，課程內(nèi)容也大大增加，所以如果不加強平時的及時復(fù)習(xí)是難以取得好成績的。假設(shè)為了應(yīng)付期末考試，你決定從一個月就開始復(fù)習(xí)，當(dāng)總課程為三門課時，你也許能應(yīng)付自如;當(dāng)總課程增加到六門時呢?對于高中生來說課程可能要達(dá)到九門以上，如果你要在短短三十天內(nèi)將九門不熟悉的課一網(wǎng)拓盡，恐怕其結(jié)果除了巨大的精神壓力之外，很難取得好成績，因此，平時的復(fù)習(xí)也是一項很重要的學(xué)習(xí)方法。

你有沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?我個人覺得，預(yù)習(xí)對中學(xué)生來說甚至是比復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)計劃 篇15

一、班級情況分析:

本學(xué)期班級共有25人,女生13人,男生12人。經(jīng)過一學(xué)期的小學(xué)生活,逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,識字和寫字能力有很大進(jìn)步,學(xué)生運用普通話的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但他們的自制能力較差,生源較亂,且有四分之一學(xué)生學(xué)習(xí)較差,難跟班,家庭無人輔導(dǎo)。這些都有待新學(xué)期師生共同努力。

二、教材分析:

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)”“識字”和“課文”三個部分組成

為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)”共兩部分,主要通過圖畫讓學(xué)生掌握正讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學(xué)生在情景圖中集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文,共安排26篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成,26篇課文中隨課文教學(xué)識字483個,寫字298個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,具體表現(xiàn)在:(1)入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。

(2)每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。

(3)課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,另外每組課文之后安排了一個練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語拼音,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,8個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。

(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。

(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字,做到書寫正確、規(guī)范

姿勢端正、卷面整潔,學(xué)會按照田字格里的范字寫字。

(2)認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣

能正確讀出長句子中的停連、輕重。

(3)朗讀、背誦、指定的課文,分角色朗讀對話。

(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。