幼兒教學計劃

幼兒教學計劃分享。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？因此，欄目特意整理了幼兒教學計劃分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教學計劃 篇1

一、教學任務(wù)：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的`一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示YjS21.COm

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒教學計劃 篇2

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下能自己解決大小便等。

二、教學目標：

1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。

5、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6、引導(dǎo)幼兒學習按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行“7”以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。

7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。

幼兒教學計劃 篇3

教學計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。創(chuàng)意幼兒美術(shù)初級教學計劃，我們來看看下文。

目 標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

目 標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b. 手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b. 手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒教學計劃 篇4

幼兒老子教學計劃：以孝道為核心

孔子曾說：“唯孝順為首、其他次之。”孝道作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，一直被視作人們行為和思想的根本準則。而老子則在《道德經(jīng)》中提出了“孝悌、勤儉、節(jié)約、誠信”等一系列道德準則，這些準則，在今天仍然被很多人所信仰和遵循。在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的孝道精神十分重要。本文將以“幼兒老子教學計劃：以孝道為核心”為主題，對如何培養(yǎng)幼兒的孝道精神進行探討。

一、了解幼兒的發(fā)展階段

在教學計劃中，首先要了解幼兒的發(fā)展階段。幼兒期是兒童成長中非常關(guān)鍵的時期，3-6歲是孩子的一年級階段，這個時期的孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，能夠感知到自己周圍的環(huán)境和人際關(guān)系，也會逐漸開始形成自己的價值觀。

二、制定孝道教學計劃

1. 學習老子的道德準則。

給孩子講解老子的經(jīng)典語錄，例如：“為善不能棄惡，勿以善小而不為。”等等。通過這些語錄，可以向孩子傳遞積極的價值觀，讓孩子懂得如何去做一個好孩子，學會關(guān)心和尊重長輩。

2. 實踐孝道教育

讓幼兒從生活中學習孝道，例如關(guān)心老師和同學、合理使用垃圾、不浪費糧食等等。同時，教師還可以引導(dǎo)孩子參與一些家務(wù)活，讓孩子學會關(guān)心家人，幫助父母分擔家務(wù)壓力，并有益于鍛煉孩子的動手能力。

3. 孝道小游戲

教師可以設(shè)計一些與孝道相關(guān)的小游戲，在游戲中加入與父母、祖父母互動的場景，引導(dǎo)孩子在游戲中感受親情，懂得孝順。例如，讓孩子和父母協(xié)作做“烤紅薯”、和祖父母一起玩“拼圖”；父母在工作時的意外，孩子可以協(xié)助清理、整理。

4. 親子課堂

可以在特定時間，將孩子的父母邀請到幼兒園，舉辦以“孝道家庭教育”為主題的親子講座，讓父母在孩子的成長中，及時樹立正確的價值觀和教育觀念，并且通過交流分享照顧子女的經(jīng)驗。

三、教育的實踐案例

在幼兒園中開展以下教育活動，鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性，全面提高學生對孝順父母、尊敬長輩的認識和意識。

1. 就餐時，教育孩子盡量不要剩飯剩菜，在飯菜選擇上屬于吃得起、貪吃、挑食等不當行為，可以通過布置“美味餐桌”的主題設(shè)計，讓孩子既能了解食品的種類，更能開闊視野，感受美妙的食物，不斷挖掘需要嘗試但不敢嘗試的食物，從而達到逐漸改掉挑食嗜好的目的。

2. 組織“關(guān)愛衣櫥”活動，讓孩子實現(xiàn)既簡便又環(huán)保的生活方式。將該活動作為課程之一，解決孩子家庭紡織褲子、毛衣、羽絨服等衣物在衣櫥中縱橫亂堆的習慣，通過組織著名衣品顧問來教育孩子學習正規(guī)疊放方式，從而新增一種有效的教學手段，強調(diào)衣袖、衣領(lǐng)、口袋等衣物部位儲存的知識，以及預(yù)防褶皺、防霉、防蛀的方法。

3. 調(diào)整家長會聽方案，有些學區(qū)的家長會讓父母聽打卡通知，聽往年經(jīng)驗分享等內(nèi)容，這樣就可以在家長會上進行幼兒的父母衣著的情形，教育家長孩子散步穿緊身衣過長的衛(wèi)衣；同時采用課堂內(nèi)外交互的方式，來進行日常生活知識講解。

綜上所述，中國傳統(tǒng)文化中的孝道文化雖然傳承已久，但是教育幼兒如何學好孝道、踐行孝道的重要性依然不可忽視。老子的經(jīng)典準則與孔子的思想相融合，既簡單易懂，又富有意義，值得幼兒教育工作者深入挖掘，積極嘗試，固定和實踐，以期能夠更好地為孩子們的成長提供積極和積極的引導(dǎo)。

幼兒教學計劃 篇5

一、教學任務(wù)：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的`基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒教學計劃 篇6

幼兒老子教學計劃

初衷

老子是中國先賢之一，他的思想及學說對于中華文化的發(fā)展做出了重要的貢獻，而他所提倡的“道德經(jīng)”更是成為了世界上最早的哲學經(jīng)典之一。然而，傳統(tǒng)的道家思想、文化卻沒有得到充分的傳承與發(fā)揚。 面對現(xiàn)代人思想觀念日趨浮躁的態(tài)勢，需要我們挖掘與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)兒童建立高尚的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們在成長過程中得到充分的熏陶與啟發(fā)，培養(yǎng)他們獨立、自信、健康、快樂的人格。

怎樣做？

1、 基本原則

? 符合幼兒心理特點，以幼兒為本的教學理念;

? 借助生活情境進行教育，以生活學習為基礎(chǔ)的教學模式;

? 講述故事啟迪，帶領(lǐng)小朋友點滴領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;

? “學和做”相結(jié)合的方法，注重實踐操作的價值。

2、 教學目標

? 認知方面: 讓小朋友了解老子思想、文化背景；了解“道”的內(nèi)涵；

? 情感方面: 引導(dǎo)小朋友運用道家思想道德觀念；對天、地、人、事等有正確的認識和正常的情感體驗；

? 行動方面: 鼓勵小朋友熱愛生命、用生命正確度過每一天；養(yǎng)成自考、自我約束、自我修養(yǎng)的好習慣。

3、 教學內(nèi)容與活動

?我們生活在哪里

帶領(lǐng)小朋友搜集我們身邊的事物；了解我們生活環(huán)境的自然規(guī)律；理解“天地”的概念，并體驗其中的歷練。

活動與內(nèi)容舉例：

天上的細雨，晴日的陽光

帶領(lǐng)小朋友觀察不同天氣帶來的變化，通過搜集、觀察、繪畫等形式表達出來，對天氣有正確的認識。

?我們的成長

帶領(lǐng)小朋友了解“人”的概念，從自我出發(fā)，認識自己和身邊的人；讓小朋友理解生命中的不同成分，了解每個人的獨特性和價值。培養(yǎng)孩子合理行為習慣、人際交往習慣。

活動與內(nèi)容舉例：

孩子的自我介紹

引導(dǎo)小朋友對自己進行簡單的介紹，促進孩子之間相互認識交流，培養(yǎng)良好交往習慣。

? 世界大同

了解世界上不同文化的異同、相互理解與分享，培養(yǎng)孩子適應(yīng)多元化的能力。

活動與內(nèi)容舉例：

中國絲綢，各國姿態(tài)

引導(dǎo)小朋友了解絲綢之路、絲綢的文化意義，通過手工制作、多媒體展示、拼圖游戲等，提高其對不同文化的接觸和理解。

圍繞著“道”在活動中灌輸新的道德概念和精神力量、小屋故事也是其中重要的教學方法。例如，道家思想中講述的人格修養(yǎng)和道德風范，可以通過魔幻、唯美、富有想象力、極具感染力的故事，引導(dǎo)孩子感受其中包含的深刻意義。通過故事情境的創(chuàng)造，將孩子帶入理性思考、精神追求的引導(dǎo)之中。

結(jié)語

幼兒老子教學計劃不僅能幫助幼兒了解和探究中國傳統(tǒng)文化，并且能夠讓他們從中受益并形成對生命的敬畏、對文化的尊重。這樣能夠讓幼兒在未來的學習和生活中更加獨立，有思維能力，更有價值觀。同時在成為人的過程中，也能修身養(yǎng)性，成為一個對社會、對他人、對自己都有貢獻的人。

幼兒教學計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲

活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多，伏案抄寫少。

2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

四、月主要工作安排：

二月：

1、幼兒報名注冊，做好開學準備工作

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月：

1、上報小班學籍及各項報表。

2、制定教育

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評比

4、小班家長會

四月：

1、舉辦家長學校講座

2、0-3歲嬰幼兒親子活動

3、中、大班家長會

4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽

五月：

1、幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動

2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評比

3、幼兒期中發(fā)展情況抽測

六月：

1、組織向家長半日開放活動。

2、0-3歲嬰幼兒親子活動

3、養(yǎng)成教育案例評比

4、班級區(qū)域活動評比

七月：

1、幼兒發(fā)展情況抽測

2、做好學期小結(jié)工作。

3、上交各項資料并整理歸檔。

幼兒教學計劃 篇8

《幼兒老子教學計劃》主題范文：

一、引言

孔子曰：“學而時習之，不亦說乎?！弊鳛橹腥A文化的經(jīng)典之一，老子的《道德經(jīng)》也常常被引用和研究。老子認為，在現(xiàn)實社會中，人們常常被道德規(guī)范所束縛，但這些規(guī)范實際上只是一些表面的命令和規(guī)律，而真正的制約，應(yīng)當基于個體內(nèi)在的本性。因此，《道德經(jīng)》提出了“本性”和“道”的概念，并強調(diào)如何通過“道”去發(fā)現(xiàn)和呵護人的本性。這種思想至今仍被很多人引用和模仿。

老子崇尚自然，主張大道和諧，這些思想在幼兒教育中也有著很好的滲透和應(yīng)用價值。幼兒時期因為身心正在快速發(fā)展，因此是最適合灌輸這種思想的時期。在幼兒老子教學計劃的課程教學中，應(yīng)當充分體現(xiàn)這些思想，為幼兒提供更合理、更符合生命基本法則的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

二、目標

1. 培養(yǎng)幼兒的自我意識和自我認知能力，讓幼兒自行探索自我人格和表達方式。 2. 幫助幼兒建立整體性思維模式，了解環(huán)境和自己的聯(lián)系，學習盡可能合理地利用這些聯(lián)系。 3. 培養(yǎng)幼兒的感性認識能力，讓幼兒在情感和心理方向上有更深刻、更正確認識和認知。 4. 引導(dǎo)幼兒理性思考和自我約束，通過定義、分類以及歸納等方式，使幼兒逐漸具備分析、推理和判斷的能力。

三、教學內(nèi)容

1. 老子思想課堂，在創(chuàng)設(shè)富有古代文化氣息的教室環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過小故事、動畫片和作文等形式，讓幼兒了解老子思想的基本概念和主要內(nèi)容。同時，教師還可以鼓勵幼兒創(chuàng)意性地進行一些小繪畫作品或展示活動，以便加強課堂效果。 2. 自然環(huán)境教育，帶領(lǐng)幼兒到野外、游樂場、動物園等多個場所，讓幼兒能夠感受自然界的神奇、繁盛和諧。同時，注重帶領(lǐng)幼兒去認識自然界的科學和規(guī)律，以著力培養(yǎng)幼兒的綜合思維和研究能力。 3. 情感交流活動，在幼兒的日常生活中，鼓勵幼兒自由表達自己的情感，旁邊的教師也應(yīng)該一直與幼兒建立深層溝通，引導(dǎo)幼兒對自己所感受到的情感進行深度認識，從而樹立幼兒自我形象和價值觀。 4. 自我約束游戲，在一些小游戲和繪畫作品中，教師可鼓勵幼兒創(chuàng)作一份小作品，然后檢查并要求遵守游戲規(guī)定。如果不遵守規(guī)定，則要接受父母或教師的處罰，以著重培養(yǎng)好幼兒的自我約束和自尊能力。

四、教學方法

1. 引導(dǎo)方法。在課程教學的整個過程中，教師不能直接給幼兒傳授知識，而是要引導(dǎo)幼兒去自己探索知識，進而培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力和自主學習能力。 2. 體驗式教學法。幼兒的觀察能力、感知能力很強，能夠通過親身體驗、操作和試驗的方式了解各個現(xiàn)象。因此，教師可以通過活動組織、講解、提問等方式，讓幼兒親身體驗自然環(huán)境和文化積淀中的各個元素。 3. 小組合作學習法。幼兒的合作能力和社交能力在這個時期發(fā)展很快，教師可以將幼兒分成幾個小組，讓小組內(nèi)的幼兒共同完成一些課程內(nèi)容。在小組合作中，幼兒可以借助同齡人的力量創(chuàng)造出更多的想法和作品。 4. 循序漸進教學法。循序漸進教學法的特點是按照階段分層，讓幼兒在每個階段中進行深入和全面的內(nèi)容學習。這種教育方法適用于年齡迥異的幼兒群體，以保證教育效果。

五、總結(jié)

幼兒時期是關(guān)鍵時期，也更側(cè)重于個體心理、性格等方面的熏陶。通過幼兒老子教學計劃教育，可以幫助幼兒理解關(guān)于自然、人性和社會的各種規(guī)律，增強幼兒的關(guān)注、配合和自組織能力。除了老子思想，教師還可以通過創(chuàng)新思維和語言表達等方面，幫助幼兒開拓視野，在內(nèi)心世界中創(chuàng)造美好的人文環(huán)境。通過培養(yǎng)幼兒的自我認知和自我約束能力，鼓勵他們成為一名敢于探查和開拓未來的社會有用之才。

幼兒教學計劃 篇9

幼兒積木教學計劃

一、教學目標

1.通過積木玩耍激發(fā)孩子們的想象與創(chuàng)造力。

2.培養(yǎng)幼兒的空間思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.建立對顏色、形狀、大小等概念的認知，能夠有序地搭建一些基本結(jié)構(gòu)。

4.增強幼兒們的自信心和合作意識，學會與他人溝通和分享。

二、教學內(nèi)容

1.積木的基本形狀、顏色和大小。

2.積木搭建的基本結(jié)構(gòu)和方法。

3.積木搭建的一些基本模型和簡單圖形。

4.通過參與組建，讓孩子們懂得合作和分享重要性。

三、教學方法

1.教師提供簡介的基礎(chǔ)知識和方法，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造。

2.老師讓孩子們在自主探索中逐漸增長知識，鼓勵積極參與和互相交流。

3.通過組隊合作和互相交流，培養(yǎng)孩子們與他人合作精神和分享意識。

四、教學活動

1.簡單的形狀練習：通過游戲或課堂用具，教小朋友識別、描述和組合各種形狀來增強他們的形狀認識能力。

2.積木游戲：提供各種不同大小、形狀、顏色的積木讓小朋友玩耍和拼湊。

3.積木搭建：以某種基本概念為基礎(chǔ)，讓小朋友搭建簡單的積木模型。

4.合作小組活動：將小朋友們分入小組，由一名小組內(nèi)的領(lǐng)頭人發(fā)起項目，而其他孩子通過合作完成項目，可以調(diào)動團隊成員的積極性和合作意識。

五、教學評估

1.評估學生階段性學習成果，通過及時反饋幫助學生改進。

2.內(nèi)部交流，為老師提供教學反饋，提升教學質(zhì)量。

3.通過家庭作業(yè)和單元測試來評估課程學習效果。

4.定期舉行親子體驗活動，進一步提高家校溝通和教育體驗的有機結(jié)合。

六、教學成果

幼兒積木教學計劃涉及各個方面，可以幫助孩子們在自由探索的過程中逐漸獲得成長和發(fā)展。在這個過程中，孩子不僅學習了積木的基本知識，而且還發(fā)展了自信心、創(chuàng)造力、合作意識和分享精神等方面。最終，兒童們將擁有更全面的認知和積極的成長感受，同時也學會了如何與他人愉快合作、更好地參與團隊活動，為以后的學習和成長奠定了基礎(chǔ)。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

幼兒園教學計劃(分享11篇)

小編今天為大家精心挑選了一篇與“幼兒園教學計劃”相關(guān)的文章，請您務(wù)必認真瀏覽本頁內(nèi)容。時間在不知不覺間流逝，新學期馬上就要到了，教師們需要制定個人教學計劃。寫好教學計劃，才能有條理的進行自己的教學。

幼兒園教學計劃【篇1】

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學習興趣。

3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。

6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。

九月份：第一周《制作小燈籠》、第二周《華南虎》、第三周《水墨畫》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的臉》。

十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》

十一月份：第十周《民族服裝》、第十一周《焰火》、第十二周《裝飾民族服裝》、第十三周《一品紅》。

十二月份：第十四周《剪紙》、第十五周《花邊與團紙》、第十六周《年華》、第十七周《年年有余》。

幼兒園教學計劃【篇2】

I.指導(dǎo)思想

新學年伊始，我園全體教職工繼續(xù)貫徹落實黨的十八大和黨的第十次全國代表大會中國共產(chǎn)黨。八屆三中、四中全會精神和“四個全面”戰(zhàn)略部署，按照《幼兒園管理條例》要求，以新《指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園工作要求和目標，努力提高幼兒日?；顒拥馁|(zhì)量和效率，做好日常管理，加強課堂教學研究，重視新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提高教育人員素質(zhì)，提升幼兒園美譽度。

2、工作目標：

（1）不斷完善幼兒園設(shè)備設(shè)施，讓孩子們在舒適的環(huán)境中生活和成長和安全的環(huán)境。

(2)繼續(xù)做好校園文化建設(shè)，初步形成幼兒園自身的文化氛圍。

（3）做好活動室和室內(nèi)外功能區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和布局。

(4)建立優(yōu)秀的教職工隊伍，促進專業(yè)成長。

（五）認真做好日常管理，提高教育質(zhì)量。

(6)時刻注意安全工作，確保孩子健康成長。

（七）建立幼兒園各類數(shù)據(jù)檔案，促進幼兒園規(guī)范發(fā)展。

（八）繼續(xù)做好申請市一級幼兒園的各項準備工作。

（九）加強食堂管理，確保兒童每天營養(yǎng)充足，確保食品衛(wèi)生安全。

(10)做好育兒工作，充分發(fā)揮父母的力量。

3、具體措施：

（一）培養(yǎng)合格的師資隊伍，促進專業(yè)成長

2.樹立“教育就是服務(wù)”的理念，服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會。形成“服務(wù)是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)、微笑服務(wù)、特色服務(wù)。

3.加強新教師基本技能培訓，提高新教師組織教育教學活動和評價的能力。獨立完成所有教學活動。互相學習，共同進步。

4、在幼兒園開展邀請班活動，通過觀課、交流研討、競賽等方式，讓全體教育人員清晰地感受到責任感和緊迫感。遵守規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己，寬以待人，嚴格履行崗位職責，做到人在崗位上，工作更加到位。

5.加強師資隊伍素質(zhì)建設(shè)，提高教師的教研能力、組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、創(chuàng)新能力。并以多種形式營造多種氛圍，提高教師教育教學的能力和水平。

6.注重師德師風建設(shè)，定期組織教職工進行德育工作。

（二）認真做好日常管理，提高托兒教育質(zhì)量

1.加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化孩子日常活動的內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，根據(jù)教師實際教學水平對備課方法提出要求，因材施教，課前一天做好教學準備。

2.環(huán)境營造要與學科教學相一致。

3.注重教學和科研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學活動中遇到的問題作為教研組討論的話題，并能運用集體智慧解決問題，共同討論。制定班級月度計劃和周計劃，在過程中檢查計劃的執(zhí)行情況，使日?；顒佑行蛴行А?/p>

（三）努力確保健康成長

1.成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，消除和報告安全隱患及時，定期檢查和維護各種家用電器和運動器材，消除一切不安全因素。加強宣傳教育，提高自我保護能力，避免事故發(fā)生，促進兒童健康成長。

2.堅持在兒童日常生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高兒童自我保護意識。

3.落實安全管理措施，注重食堂衛(wèi)生，確保兒童飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育，積極向幼兒、教師和家長宣傳安全知識，加強幼兒園安全管理，完善和落實各項安全措施。到人，操作到位，杜絕不利于兒童安全的事故，保障兒童健康成長。

（四）開展居家合作工作，提升教師形象

1、做好育兒工作，本著合作原則互助互助，做好家庭合作工作，增強家長的育兒理念，促進孩子的發(fā)展。

2. 重視個別幼兒的引導(dǎo)，與家人保持密切聯(lián)系，本學期召開家長會，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育的意見和建議和教學活動。

3.通過學校通訊、家長走訪日、藝術(shù)節(jié)等活動，促進幼兒園與家長之間的聯(lián)系和了解。

（五）完善幼兒園財務(wù)制度 規(guī)范重大事項財務(wù)披露和披露制度，加大幼兒園財務(wù)監(jiān)督管理力度，自覺接受社會監(jiān)督，嚴防腐敗滋生。

四、每個月的工作安排

二月：

1.做好工作在招聘宣傳和登記工作中。

2.調(diào)整班級、臥室和帶班教師，有計劃地組織幼兒園教師崗前培訓。

3、檢查幼兒園設(shè)備設(shè)施是否安全。

4、保證幼兒園水、電、氣正常運行，兒童學習用品和生活用品采購到位。

5、參加新學年教育工作會議。

6.開展防溺水黑點大排查，建立防溺水檔案。

7、配合公安部門開展校園安全巡查工作，推進幼兒園安全人員標準配備、崗前培訓、認證等校園安全工作。做好開學前的安全檢查工作。

8.安撫新生，穩(wěn)定孩子情緒，制定月計劃、周計劃等各種計劃。

9.組織學習宣傳教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》。

10. 安排并編寫各種計劃。

3 月：

1. 安排和學習晨練。

2. 慶祝“3 月 8 日”婦女節(jié)。

3、組織教職工學習《廣東省幼兒園一日活動指南（試行）》

4、各班精心策劃、安排環(huán)境的營造。

5. 歡迎新學期費用查詢。

6、歡迎新學期幼兒園例行檢查。

7、做好2018年春季學期財政收支預(yù)算。

8.開展雷鋒學習活動。

9.做好幼兒園城鄉(xiāng)幫扶活動。

10、做好網(wǎng)上學籍管理實施情況跟蹤。

11、做好幼兒園下一學年創(chuàng)建市級綠色幼兒園的申請計劃。

12. 將藝術(shù)節(jié)計劃報中央學校辦公室備案。

幼兒園教學計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想:

進一步貫徹和學習新的美術(shù)課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學工作，使我們的美術(shù)教學工作有了新的突破

二、教學目標:

這學期在我以往教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對初中生的心理特點和學習條件，通過美術(shù)教學，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，以各種搞笑的教學方式，開闊學生的藝術(shù)視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技法，繼續(xù)了解傳統(tǒng)的色彩和國畫教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美潛力和實踐潛力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛能的提高。讓學生在不打開書本和教材的情況下，獨立、大膽地完成學習任務(wù)。

三、具體工作:

(1)繼續(xù)加強新的美術(shù)課程標準和專業(yè)培養(yǎng)，深化教學理念和思路。

這學期我會繼續(xù)加強專業(yè)訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學研究為主要研究活動，加強案例學習，讓自己從認識新課程到進入新課程。

(2)課堂教學活動。在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的研究。在藝術(shù)課堂教學中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材，運用新思路，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。

鑒于初中生的心理成熟度、對知識的高要求、學生對知識探索和研究的心理，我將討論與交流、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬與主角扮演、欣賞等教學活動有機結(jié)合起來。在課堂上，從而調(diào)動學生的積極性，開闊他們的視野，擴大他們的學習興趣和技能。

四、教材的特殊處理:

1、雖然新課程改革不提倡教師板報，但我認為適當?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學習。

2、有些手工課需要涉及到一些現(xiàn)成的物體，但教科書中的平面物體不能滿足教學需要。為了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學需要，我會刪減一些題目或者增加其他材料，這樣更有利于學生的實際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學。

4、學生被要求準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

五、教學中應(yīng)注意的問題:

1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品的清潔。

總之，美術(shù)教學活動遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學習簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學目標，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

幼兒園教學計劃【篇4】

幼兒園門戶網(wǎng)教學計劃

一、引言

如今，幼兒園門戶網(wǎng)已成為許多幼兒園必備的教學工具。通過門戶網(wǎng)，家長、老師和學生可以更加方便地交流、合作和學習。門戶網(wǎng)的運用可以幫助幼兒園更好地開展教育教學工作，提高教育質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。因此，門戶網(wǎng)教學計劃的制定和實施對于幼兒園的教育教學工作意義重大。

二、門戶網(wǎng)教學計劃的制定

1.明確目標：門戶網(wǎng)教學計劃應(yīng)結(jié)合幼兒園的特點和教育目標，制定出符合實際的教學目標。例如，目標可以是提高幼兒的語言表達能力、促進幼兒社交與合作能力等。

2.選取主題：門戶網(wǎng)教學計劃有多種主題可供選擇，可以原創(chuàng)設(shè)計也可以參考相關(guān)教育資源。常見的主題有節(jié)日活動、手工制作、科普知識、繪畫創(chuàng)作等。

3.制定教學大綱：門戶網(wǎng)教學計劃不僅包含主題的內(nèi)容，還要涉及到教學大綱的制定。制定教學大綱時應(yīng)根據(jù)主題的特點，考慮適宜的教學方法和教學資源，確保教學效果良好。

4.確定教學資源：門戶網(wǎng)教學計劃需要配備教學資源，例如教學視頻、教學PPT、電子書籍等。為保證資源的質(zhì)量，教師可以自己設(shè)計資源，也可以搜索網(wǎng)絡(luò)資源，找到適合幼兒園教學的資源。

5.實施教學計劃：門戶網(wǎng)教學計劃的實施需要教師和幼兒的共同配合。教師應(yīng)在教學過程中及時關(guān)注幼兒學習情況，通過互動和討論引導(dǎo)幼兒積極參與，保證教育教學工作的有序進行。

三、門戶網(wǎng)教學計劃的應(yīng)用

1. 提高幼兒的語言表達能力：門戶網(wǎng)教學計劃可以通過多種語言內(nèi)容，如故事、兒歌、英語啟蒙等，幫助幼兒提高語言表達能力。

2. 促進幼兒社交與合作能力：門戶網(wǎng)教學計劃設(shè)計多樣的合作游戲、制作手工，引導(dǎo)幼兒在合作中學會分享、溝通和互助。

3. 增強幼兒的科學認知：門戶網(wǎng)教學計劃通過科普書籍、動畫等形式傳遞豐富的科學知識，增強幼兒的科學認知和好奇心。

4. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣：門戶網(wǎng)教學計劃可以通過繪畫、手工、音樂和舞蹈等方式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力。

四、門戶網(wǎng)教學計劃的總結(jié)

門戶網(wǎng)教學計劃是幼兒園教育教學工作的重要組成部分，能夠幫助幼兒園提高教育教學質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的實際情況，制定出符合實際的門戶網(wǎng)教學計劃，給幼兒帶來更加豐富多彩的學習經(jīng)驗和成長機會。

幼兒園教學計劃【篇5】

1、親近老師，愿意上幼兒園。2、知道自己的名字，會應(yīng)答。

：娃娃家----培養(yǎng)幼兒說自己的名字。

星期一 數(shù)學：我愛棒棒糖 語言:兒歌—我的好老師 健康:我是一條毛毛蟲 英語：起英文名字

星期二 數(shù)學：買棒棒糖 語言：早上好 歌曲：再見 英語：what is your name?

星期三 數(shù)學：小紅帽 語言：三字經(jīng) 科學：吃橘子 英語：單詞ball car book

星期四 數(shù)學：找1 語言：手指游戲 社會：我是那個寶寶英語：song--what’s this?

星期五 數(shù)學：吃橘子 語言：復(fù)習所學內(nèi)容 美術(shù)：毛毛蟲 上外婆家英語：聽音樂做律動

綜合---鍛煉幼兒鉆爬能力

集體---我是一條毛毛蟲

分散---拉火車

以每天一句話介紹的形式，向家長介紹每個幼兒在園的情緒，飲食，起居，游戲等基本情況。

1、兒歌: 《我的好老師》

教師節(jié)，來到啦， 我要做朵大紅花，

送給我的好老師， 老師，您辛苦了，

您真像我的好媽媽。

2、故事：上幼兒園

下面我給大家講一個故事，故事的名字叫上幼兒園

小狗挺著胸走在前面，小貓跟在小狗后面走。小雞跟在小貓后面走。他們排著隊上哪去？不要大人抱，自己高高興興上幼兒園。我的`故事講完了，謝謝大家。

3、歌曲：再見

4、手指游戲：．

一個手指點點點 (伸出一個食指) 兩個手指敲敲敲 (伸出中指、食指并彎曲手指)

三個手指捏捏捏 (伸出大拇指、中指、食指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (大拇指以外的四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩只手對拍)

五個兄弟爬上山 (從腿開始往頭上做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶頭上往下?lián)?

5、國學教育：三字經(jīng)

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

6、歌曲：再見

7、撕紙：面條

8、數(shù)數(shù)：1-----20

9、畫線條：涂色-----蘋果

10、百科知識:世界上最重的動物------大象

幼兒園教學計劃【篇6】

新的一個學期即將到來，面對可愛的孩子們，為了更好地完成新學期的教學任務(wù)，使工作更有成效，特制定本學期語言課的教學計劃。根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我將結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份：

1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

2、學習相反詞。

3、“視態(tài)訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的'事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

一月份：

繼續(xù)鞏固以上所學知識技能。

以上是9~1月份的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。

3、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。

為了更好地完成教育教學工作，使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展，我將虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗的資深老師請教，不斷提升自己的教學水平和教學經(jīng)驗。

幼兒園教學計劃【篇7】

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。

(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園教學計劃【篇8】

幼兒園個人教學工作計劃范文

幼兒園個人教學工作計劃范文

秋天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點，謙虛的向有經(jīng)驗的老教師學習，不斷的提高自己。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、 思想工作方面

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、個人學習方面

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面發(fā)展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、教學方面

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣 。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。說的'好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步。

幼兒園個人教學工作計劃范文

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

幼兒園教師學習計劃-三聯(lián)閱讀

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒園教學計劃【篇9】

幼兒園科學教研組教學計劃

一、教學目標

通過本次科學課程的學習，幼兒應(yīng)當能夠：

1. 掌握科學實驗的基本方法和過程，培養(yǎng)觀察和思考能力；

2. 理解生命科學、物理科學和地球科學中的基本概念和原理；

3. 獲取知識的方式，了解科學的應(yīng)用和研究；

4. 促進激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲，養(yǎng)成科學探究的興趣和習慣。

二、教學內(nèi)容

1. 生命科學-人體健康

探究主題：如何保護我們的健康

實驗內(nèi)容：

1. 觀察牙齒在洗澡前和洗澡后的變化；

2. 吃不同種類的水果和蔬菜后，觀察身體的變化；

3. 探究手衛(wèi)生的重要性，通過實驗了解洗手的正確方法。

2. 物理科學-運動

探究主題：運動起作用

實驗內(nèi)容：

1. 觀察運動對身體的影響，了解運動的好處；

2. 探究摩檫力對物體運動的影響；

3. 通過測量擊打彈跳球的高度和重量，了解重量和彈跳高度的關(guān)系。

3. 地球科學-天氣

探究主題：我們的天氣

實驗內(nèi)容：

1. 觀察云朵變化，了解云朵形成的原因和不同種類的云朵；

2. 探究日食、月食的形成原理；

3. 制作雨量計，探究降雨量與天氣的關(guān)系。

三、教學方法

本教學計劃采用實驗和觀察的方法，通過讓幼兒親身參與實驗并進行觀察，來進行知識的探究和學習。同時，教師引導(dǎo)幼兒進行思考，培養(yǎng)幼兒的科學探究能力和思維能力。

四、教學評價

采取通過幼兒向家長和其他幼兒講解所學知識的方式評價幼兒的掌握情況，并在視頻日志中記錄幼兒的實驗和活動過程。同時，通過問答的方式評價幼兒的掌握情況。

五、教學資源

1. 科學實驗裝置：洗牙法，水果、蔬菜，洗手專業(yè)實驗設(shè)備，彈跳球和重物等。

2. 書本：小學科學活動教材；繪本：《如何保護我們的健康》、《運動的奇跡》、《探索科學》、《空氣、水和土壤》等。

3. 視頻資料：珍貴的科學實驗；幼兒的身體活動，家庭中的科學活動等。

六、總結(jié)

本次教學計劃以實驗為主要教學方式，旨在通過幼兒的實際體驗、親身參與來引導(dǎo)幼兒探究、實證、歸納、反思，并通過家園互動降低幼兒難度，增加知識容量，并有利于培養(yǎng)幼兒學習自我修養(yǎng)的能力。同時，本教學計劃也是規(guī)范幼兒科學課程教育的一個試驗，對未來幼兒教育有重要意義。

幼兒園教學計劃【篇10】

幼兒園門戶網(wǎng)教學計劃

一、主題一：多彩生活

幼兒園生活是充滿色彩的，每個孩子都有自己的喜好與愛好，通過多彩生活主題的教學，可以讓孩子們更加豐富多彩地度過每一天，增強他們的自信和快樂。

1. 手工制作

孩子們都特別喜歡手工制作，通過手工制作可以讓孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，增強他們的想象力和動手能力。例如，手工制作賀卡、折紙、拼圖等，可以讓孩子們自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，享受自己的創(chuàng)造成果。

2. 實踐飲食

每個人都離不開食物，鼓勵孩子們參與到實踐飲食中來，增強孩子們對食物的認知。例如，可以組織孩子們到菜市場采購食材，或者拔菜園子，讓孩子感受到食物從何而來，認識不同食物對我們的身體所產(chǎn)生的影響。

3. 自由游戲

自由游戲是幼兒最喜歡的活動之一，它可以讓孩子們充分發(fā)揮他們的想象，可以盡情地玩樂。例如，家具角色扮演游戲、積木搭建游戲等，可以讓孩子們圍繞不同的游戲主題進行創(chuàng)作和表演。

4.身體運動

讓孩子充分體驗運動的樂趣，增強他們的體質(zhì)和身體素質(zhì)。例如，可以進行一些簡單的運動項目，如引體向上、二人三足、跳格子等，增強孩子們的協(xié)調(diào)性和動手能力，讓他們在運動中盡情釋放自己。

二、主題二：科學探索

幼兒階段是認識世界的重要時期，通過科學探索主題，可以讓孩子們更好地認知自己的身體，了解社會現(xiàn)象以及認知自然規(guī)律，從而激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

1. 周邊環(huán)境調(diào)查

通過讓孩子們對周邊環(huán)境進行調(diào)查，使孩子們對周邊的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，可以增強孩子的觀察力，加深對環(huán)境的了解。如組織孩子們進行小區(qū)環(huán)衛(wèi)調(diào)查，了解小區(qū)的環(huán)衛(wèi)情況以及增強孩子的環(huán)保意識。

2. 生態(tài)環(huán)境保護

幼兒園是生態(tài)環(huán)境保護的先導(dǎo)領(lǐng)域，可以通過生態(tài)環(huán)境保護主題活動，帶領(lǐng)孩子們了解環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，了解如何保護環(huán)境，增強孩子的環(huán)保意識。如組織孩子們進行親近自然的活動，樹立環(huán)保理念，增強自然保護和環(huán)境意識。

3. 生活經(jīng)驗探究

通過讓孩子們親自實踐，確定著重點，能讓幼兒在實踐中掌握方法，體驗生活，培養(yǎng)獨立和自主性。如進行“小小蛋糕店長”主題活動，使孩子們通過實踐體驗，學會制作簡單的小蛋糕，領(lǐng)會商店管理的基本知識。

4. 安全知識普及

安全是一個永恒的話題，在幼兒園階段進行安全知識的普及，可以使孩子養(yǎng)成良好的安全習慣，更好地保護自身安全。如進行“安全防火、防電、防毒”的主題教育，加深孩子們的安全知識，讓孩子們在安全意識方面得到提醒和保護。

總之，門戶網(wǎng)教學計劃是提升幼兒園教育水平的重要手段，通過主題教學的實施，可以有效地促進幼兒全面身心發(fā)展，提高幼兒自主學習和思維能力，增強幼兒的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)造力。較好的主題教學計劃是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。

幼兒園教學計劃【篇11】

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學

1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。 2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4. 學習5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6. 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8. 有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9. 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。

社會

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

四、音樂

一)歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二)韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

幼兒園大班教學計劃篇三

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務(wù)學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、教學目標

(一)藝術(shù)

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

(二)音樂

1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

3、能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;

4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;

5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。

(三)數(shù)學

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

6、引導(dǎo)幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

(四)英語

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

幼兒學習計劃(分享13篇)

您在尋找好文章嗎一定要看看“幼兒學習計劃”，如何才能最大限度地發(fā)揮范文的作用呢？在互聯(lián)網(wǎng)時代處理在線文檔已經(jīng)成為許多人必不可少的工作，第一時間可以去找找有沒有類似范文。?優(yōu)秀的范文模板可以幫助我們輕松地進行文檔處理，如果您認為這篇文章好就請分享給您的朋友們吧！

幼兒學習計劃(篇1)

轉(zhuǎn)眼間一年就這樣過去了，新的一年到來，我從一個學生走到了屬于自己的工作崗位，來到了自己非常滿意的文博幼兒園，對于幼師這份工作我充滿著熱情，我愛孩子，他們讓我感覺十分的純潔，就像是陽光的象征，雖然我將成為他們的老師，但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣，感受到小朋友天真無邪的氣息，這也是這份工作的特點，也是我選擇這份工作的原因。

本學期我?guī)У氖侵邪嗟男∨笥?，我相信我會和班主任童老師配合的很融洽，會做好自己的本職工作，也會成為一位好的工作搭檔，也會讓孩子們更加愉快的成長。作為一名新教師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合素質(zhì)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師，為了自己更好的工作，并在學習工作中使自己更好的成長，不斷地修正自己，完善自己，提高自己，我對這份工作也充滿著信心!

在本學期里我有如下的工作計劃：

1：盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2：努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研教學，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3:加強與家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通.

4：培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

5：培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。

6：積極配合班主任的教學，認真學習其他老師的經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

總之，我會在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的學習使自己有所進步，讓自己走得更遠，更遠，更遠!加油!

幼兒學習計劃(篇2)

幼兒園政治學習計劃：培養(yǎng)兒童正確的價值觀

一、背景描述

隨著社會的發(fā)展和進步，人們的思想觀念和價值觀也在不斷變化升級。為了使兒童從小樹立正確的民族精神和家國情懷，塑造儒雅優(yōu)良的道德風范，幼兒園開展了“政治學習計劃”。

二、主題分類

1.民族精神

我們將以“家鄉(xiāng)美景”為主題，通過常規(guī)游戲或近距離的親身體驗，讓兒童真正感受到自己的家鄉(xiāng)之美；同時，通過簡單有趣的書籍，讓兒童從感性認識逐漸跨越到理性認識，并能夠自主發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化特色，培養(yǎng)民族自豪感和榮譽感。

2.家國情懷

在紅色主題方面，通過觀看有關(guān)紅色歷史的漫畫、動畫、影視讓兒童在游戲中探究紅色文化的顯要人物和大事變，并宣傳紅色文化的背后深層意義和歷史背景，喚起兒童內(nèi)心深處對家國的熱愛。同時根據(jù)兒童認知和經(jīng)驗，制定 "將身體獻給祖國"、"拒絕孤單的愛"、"愛我中華"等簡單歌曲，使兒童在愉快的玩耍中快樂地學習感知中國的文化和精神。

3.道德情操

我們將采用 "深入社區(qū)、行走庭院"的形式，帶領(lǐng)兒童深入社區(qū)親手插秧、割草、拾垃圾等，從而培養(yǎng)他們對勞動的尊重和理解，懂得付出就會得到回報。同時，針對不同年齡段的兒童，組織社交party（"送你一份快樂"）活動，有氣氛地為他們傳遞"禮尚往來"和"相互關(guān)懷"的話語，讓孩子們從小學會珍惜人與人之間的情誼和互動。

三、實施方案

1.制定詳細的實施方案和計劃書，包括各類活動時間、地點、參與者名單以及活動目標等。

2.根據(jù)實際情況，選擇坐標系列書籍、漫畫故事或?qū)ｎ}寫作作業(yè)等方式，通過深入體驗和親身感受的方式，讓兒童更好的掌握民族文化，體驗家國情懷，感受社會關(guān)系的紐帶。

3.通過做繪本、觀看電影、開展各類親子活動等形式，加強家庭意識的教育，讓家長和孩子一起學習感知社會、認識家庭和親情價值。

4.與幼兒園內(nèi)部相關(guān)活動相結(jié)合，例如：日常集體活動、運動會、春、秋、冬季家長開放日等活動，將兒童所學的情感、認知和理念融入到群體運動、促進集體凝聚力和團隊合作意識的活動之中。

四、總結(jié)

幼兒園政治學習計劃立足于兒童的成長，積極開展形式多樣的活動，讓孩子們快樂地接受了解社會、認識文化、感知家庭和親人的大量情感信息，培養(yǎng)其各方面的素質(zhì)，政治課不會在干燥和乏味中消磨兒童的好奇心和求知欲，而是在快樂中種下正確的價值觀的種子。

幼兒學習計劃(篇3)

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

2、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文。

4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

幼兒學習計劃(篇4)

為貫徹實施《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），進一步推進我鎮(zhèn)學前教育健康、科學發(fā)展，根據(jù)宜賓縣教育局文件精神和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本計劃。

一、組織好全員培訓，確保培訓質(zhì)量。

做好培訓是確保每一個學前教育專業(yè)人員能夠及時、準確地學習和理解《指南》教育理念、內(nèi)涵和基本要求的重要環(huán)節(jié)。所以在我園新教師在宜賓縣組織的春苗培訓后，積極創(chuàng)新培訓方式和方法，努力改變滿堂灌的單一培訓模式，積極探索參與式培訓、經(jīng)驗交流等多種形式，注重調(diào)動教師的已有經(jīng)驗，注重引導(dǎo)教師深入思考和探索運用《指南》解決日常教育實踐中的具體問題，二次培訓全鎮(zhèn)幼兒園教師。

二、每個教師要制定自己的行動研究計劃。

行動研究的目的是要調(diào)動廣大教師的積極性，讓每個教師都成為研究者、踐行者，從日常教育實踐中提出需要研究的方向和問題，在運用《指南》的實踐中分析問題，探索解決策略，反思教育實踐，讓廣大教師在行動研究中感受自身理念和行為的變化，在團隊的互動交流和合作中提升專業(yè)能力，增強信心。要通過《指南》的貫徹落實，徹底改變一些教師忽視幼兒發(fā)展、機械依賴教材上課的現(xiàn)狀，防止和糾正"小學化"傾向。

三、建立有效的組織和推進機制。

做好組織協(xié)調(diào)工作，提供必要的條件保障和專業(yè)支持，并積極發(fā)揮中心園的帶動作用，及時總結(jié)和推廣實驗中的好做法、好經(jīng)驗。

四、開展廣泛宣傳，營造促進幼兒健康成長的良好社會氛圍。

學前教育工作具有較強的社會性，需要家庭和幼兒園的溝通合作和全社會的支持配合。我園將以多種形式的社會宣傳，廣泛傳播正確的教育理念和科學，進一步增強家長的教育責任，提高育兒信心和能力，引導(dǎo)廣大家長和社會各界自覺抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會環(huán)境。

五、通過家長交流會，家長與幼兒園進行了良好溝通，達成共識。

充分把握好每一階段幼兒的發(fā)展水平，家園共育，共同促進孩子全面發(fā)展。老師們?nèi)蘸髮⒁浴吨改稀穪硪I(lǐng)自己的工作，把《指南》精神落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，提升專業(yè)能力，推進幼兒園的各項工作朝著更規(guī)范、健康的方向發(fā)展。

六、加強規(guī)范管理，做好幼小銜接。

《指南》的貫徹落實不僅需要幼兒園教育的改革和探索，還有賴于小學教育的支持配合和科學銜接。要積極推動幼兒園和小學的雙向銜接，幼兒園要科學、合理地幫助幼兒做好入學準備，重點做好語言表達、初步邏輯思維等學習適應(yīng)能力的準備，以及主動性、規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力、任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力等社會適應(yīng)能力的準備，為幼兒終身學習奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，堅決整治幼兒園"小學化"的教育內(nèi)容和教育環(huán)境。小學要重點做好入學后的過渡和適應(yīng)教育，有針對性地減少兩個階段在環(huán)境、課程、班集體和人際關(guān)系方面的差異，減緩學習的坡度和難度。嚴禁小學一年級以任何理由壓縮課程或加快課程進度，堅決鏟除催生幼兒園教育"小學化"的土壤。

幼兒學習計劃(篇5)

幼兒園政治學習計劃

一、學習目標

為了培養(yǎng)小孩子的政治意識，讓他們了解自己國家的基本情況和社會制度，我們的目標有以下幾點：

1. 培養(yǎng)小孩子的愛國主義精神，讓他們了解自己國家的基本面貌，認識自己國家的歷史文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)。

2. 讓小孩子了解自己的家庭成員，幫助他們理解自己的身份和位置，以及他們在社會中的責任和義務(wù)。

3. 幫助小孩子理解組織和規(guī)則的重要性，讓他們遵守公共行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自覺性和團隊合作能力。

4. 給小孩子介紹基本的政治制度，在保證他們的專注和聽取能力的同時，讓他們更好地理解道德和公共行為規(guī)范的重要性。

二、具體內(nèi)容

1. 學習國家的基本面貌和歷史文化。

在啟蒙教育階段，我們會介紹嬰幼兒們一些西方國家的科技生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟形態(tài)和文化風貌，幫助他們初步了解世界的多元性，培養(yǎng)他們的跨文化交往能力。

在老一點的課堂上，我們將以介紹國旗、國歌、國慶等方式，穿插地介紹中國文化的基本特點、歷代著名文化人物等。

2. 讓小孩子認識自己的身份和位置，以及他們的社會責任和義務(wù)。

在日常教育活動中，我們會幫助小朋友們認清自己在家庭中的位置和角色，協(xié)助他們理解和積極承擔自己的責任和義務(wù)。

例如，教育他們要尊重長輩、保持家居衛(wèi)生、了解家里的規(guī)矩等。

3. 幫助小孩子了解各種組織和規(guī)則的重要性。

在課堂上，我們會介紹各種組織和規(guī)范，例如家庭的安排、規(guī)范、保持整潔，以及小朋友之間的相處規(guī)則。

通過這些教育活動，小朋友可以建立起基本的學習和行為規(guī)范意識，讓他們逐漸理解團隊合作和競爭等概念，從而培養(yǎng)好的個人和社會價值觀。

4. 介紹中國歷史和基本的政治制度。

在幼兒園，我們會以專題介紹的方式，以適合孩子年齡的方式介紹中國歷史和屬性故事，例如啟發(fā)青龍、扶溝神女等。

在年長一些的課程中，我們將介紹如何擁有自己的“家國情”,讓小孩子接觸運營方式、公民權(quán)利等基本概念，并讓他們了解自己生活的社區(qū)和所屬的城市。

三、總結(jié)

幼兒園是小孩子接受啟蒙教育的階段，通過我們的引導(dǎo)和教育，幼兒們可以逐漸從自我意識、團隊合作、公共意識等方面認識到自己在社會中的角色和義務(wù)，同時，建立起踐行規(guī)范、擁有獨立思考的理念。

在培養(yǎng)小朋友的社會意識的過程中，我們始終強調(diào)“活力正能量”和以正面引導(dǎo)的教育方式，讓小朋友在自由發(fā)展和受到引導(dǎo)的情況下，收獲美好的人生啟示，享受到快樂健康成長。

幼兒學習計劃(篇6)

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀下載：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

幼兒學習計劃(篇7)

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

幼兒學習計劃(篇8)

為進一步提高自身工作能力和專業(yè)水平，更好地服務(wù)教育教學工作，結(jié)合自身發(fā)展需要，特制定本方案。

一、培訓的主題

對自己的態(tài)度、教育教學、對研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變了解不夠。通過校本教研，我能充分理解高效課堂發(fā)展的內(nèi)涵，努力提升自己的整體教學水平。

二、培養(yǎng)目標

1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，讓自己從學習型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?，進而讓自己成為新課程的實施者，逐步提升我校的.教學質(zhì)量和水平。不斷開展教學研究，努力探索研究適合兒童特點、能促進兒童全面發(fā)展的教學方法，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮新教材作用，迅速提高新教材專業(yè)素質(zhì)和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進教師和孩子共同發(fā)展為目標，落腳點是解決教學中遇到的實際問題，注重理論與實踐的結(jié)合，切入點是改變教師的教學方式和孩子的學習方式。

三、培訓內(nèi)容

個人閱讀

1、精讀教育教學專著，充實自己。

2、制定個人培訓計劃。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理學習筆記。

4、做好學科知識更新。

5、積極參加“你推薦我讀書”的讀書活動。

（2）聽課評價

積極參加學校組織的聽課、評課活動，有機會積極參加上級組織的班級觀摩活動。把講課做好記錄，對講課進行反思，在學習中補充自己的不足，讓自己的教學更加完整。

（3）公開課：

在學校組織的公開課活動中，老師們學習如何在課堂上使用多媒體課件。

（4）關(guān)于該主題的研究：

積極參與課題研究，積極反思“問題就是課題”的思想，積極參與各課題組的課題研究。

"專家講座"：

積極參加學校組織的“專家講座”，做筆記并積極討論，通過此次活動宣傳自己的教學成果。

（6）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程培訓：

積極參加“20xx國家培訓計劃”，聽取專家報告，積極參與課堂討論，在平臺上與大家分享自己的培訓收入，按時參與互動問答，聆聽專家的教誨。

幼兒學習計劃(篇9)

快樂的寒假很快就結(jié)束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學期?？粗煜さ暮⒆觽儯X得肩上的擔子更重了?？粗⒆觽兗冋娴男δ?，我時刻體會到自己工作的重要性，如何使我們的孩子更好地適應(yīng)幼兒園的生活和學習，讓我們的孩子得到更好地發(fā)展，是我作為一名幼兒教師一直在思考的問題，本學期我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力做好自己的本職工作，現(xiàn)將本學期工作計劃匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想工作

幼兒教育史基礎(chǔ)教育的重要組成部分，幼兒工作是一項充滿著激情和熱情的工作，本學期我將以更大的熱情投入到工作中去，認真學習老教師的工作經(jīng)驗和年輕教師身上的青春活力，并不斷地充實自己。

二、能力發(fā)展

本學期我擔任社會領(lǐng)域的教學工作， 作為一名非專業(yè)的幼兒教師，我將繼續(xù)學習先進的教育理念，能好地運用到班級教學工作中去，使自己的工作能力得到更好地提高。我也會將自己的專業(yè)知識運用到實際工作中去，以便更好地促進幼兒的發(fā)展?；竟Ψ矫妫緦W期我將認真練習，向優(yōu)秀的教師請教，力求使自己的基本功能順利過關(guān)。要多向老教師學習她們的教學經(jīng)驗和教學理念，豐富自己的專業(yè)知識，還要多向年輕教師學習，學習她們身上的活力。

三、班級工作

建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。”

四、家長工作

虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。 進一步發(fā)揮“論壇和QQ群”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

五、努力方向

我將在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和班級教師一起努力，使班級工作能夠遙遙領(lǐng)先。自己也將繼續(xù)努力向優(yōu)秀教師靠攏，努力提高自身素質(zhì)，爭取自己有更大的發(fā)展。

以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒學習計劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想：

為改進幼兒園教育教學管理工作；加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高幼兒園教師的專業(yè)水平；探索科研路子，以提高幼兒教師的整體素質(zhì)，使得我園的教育能發(fā)揮其示范輻射作用。

二、主要工作目標：

1、為切實提高幼兒活動質(zhì)量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質(zhì)量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

2、重點抓好青年教師的基本技能培訓，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、改進集體備課的方案，每個年段成立教研組，做到課前備課充分，在討論中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展主題活動和各年齡段活動，給幼兒搭建展示平臺，以活動促發(fā)展。

5、繼續(xù)加強為家長服務(wù)意識，開展多種形式的家園活動，開發(fā)家長工作新渠道，利用社區(qū)資源促進家園共育。

三、具體工作及措施

（一）抓教學，抓常規(guī)，要質(zhì)量

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動和各類班級、年段活動，以活動促發(fā)展，保證每天的戶外體育游戲鍛煉的時間，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。

（二）鉆研教材，通研教學方法

1、完善集體備課制度。根據(jù)新教材的特點，開展集體備課，成立教研組，每周保證一定的時間讓老師集中討論備課內(nèi)容，努力做到課前準備充分，提高集體教學活動的質(zhì)量。

3、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。

（1）每位老師要充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。這學期重點布置教室內(nèi)的主題墻，主題墻要做到及時調(diào)整，幼兒的作品應(yīng)及時更換。

（2）要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。區(qū)域?qū)Ｓ没顒邮乙訌娎?，室?nèi)的材料及時更新，以滿足幼兒的需要。

（3）要注重活動的趣味性，操作材料根據(jù)實際情況做到補充與更換。

（三）抓好技能培訓

4、利用每月一次的業(yè)務(wù)學習，結(jié)合新教材，通過研討、主題交流、技能比賽等形式吃透教材，改進教學方法，轉(zhuǎn)變教師的觀念，從而使教材的優(yōu)點最大化。

5、要求教師積累經(jīng)驗，努力尋求身邊疑難、困惑的問題，多動筆撰寫教育教學反思、典型案例等，在網(wǎng)站上上傳。

6、利用集體活動的時間，對教師進行彈琴、唱歌、舞蹈、普通話、

視唱等專業(yè)技能的培訓，提升教師的專業(yè)技能。

（四）、做好家園雙通工作

1、各班利用“家長開放日”活動，向家長介紹幼兒園的課程、幼兒一日活動安排、園內(nèi)各種活動開展的情況，讓家長配合我們的教學共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。

2、利用幼兒園的“家園雙通道”，讓家長了解幼兒在園學到的各種知識技能，建起與家長的溝通橋梁。

幼兒學習計劃(篇11)

幼兒園政治學習計劃

一、前言

政治教育是培養(yǎng)學生良好的政治素養(yǎng)的重要途徑，而幼兒園是孩子們接受教育的最早起點。為了培養(yǎng)幼兒良好的政治素養(yǎng)，我們制定了《幼兒園政治學習計劃》。

二、目的、意義及任務(wù)

目的：通過政治教育，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操，加強愛國主義教育，提升幼兒的全局觀念，讓幼兒在成長過程中形成正確的價值觀念和人生態(tài)度。

意義：政治教育是社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的必要條件，政治教育在幼兒園，作為省級義務(wù)教育從小學的起點，具有相當?shù)闹匾浴?/p>

任務(wù)：通過教學活動，讓幼兒了解國家、政權(quán)、政黨等權(quán)力機構(gòu)的組織和運作，了解家庭、社會、學校的基本組織形式及其職能。培養(yǎng)幼兒的法治意識、民族意識、珍惜生命、尊敬勞動等愛國主義教育。

三、學習內(nèi)容及方法

1、了解國旗、國歌

讓幼兒知道國旗、國歌的含義，學唱國歌，讓幼兒們在唱國歌時品味祖國的壯美、美麗的山河、豐富的資源和神話般的歷史。

方法：教師為幼兒們播放國歌紀錄片，講解國歌的含義及讓幼兒們進行唱歌練習。

2、關(guān)于國家領(lǐng)導(dǎo)人的概念以及工作

讓幼兒們初步了解國家領(lǐng)導(dǎo)人的概念，讓幼兒們知道國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何工作的，他們領(lǐng)導(dǎo)國家中有哪些重要的角色。

方法：教師為幼兒們播放領(lǐng)導(dǎo)人工作的小紀錄片，介紹總統(tǒng)、總理、國務(wù)委員、外交部長等職位的職能及其影響。

3、愛國主義教育

在幼兒成長過程中，愛國主義教育是非常重要的，在幼兒園階段尤為重要。

方法：幼兒園可以組織幼兒參觀紀念館、革命烈士紀念碑等，培養(yǎng)幼兒的民族意識、珍惜生命、尊敬勞動、學會善良等多方面的教育。同時，在主題活動中，這些年一定要緊密圍繞愛國主義主題，讓幼兒們充分體驗自身具有的愛國主義之情。

4、關(guān)于法律

法律是社會的基石和保障，讓幼兒懂得什么是法律，尊重法律，是非常重要的。

方法：讓幼兒們接觸一些原則性很強的小法律案例，讓孩子發(fā)現(xiàn)法律的約束作用，通過體驗學習法律的作用和意義。

四、學習評估方法

1、考勤制度

在幼兒園，要強制執(zhí)行疫情防控和學生管理考勤制度，每天上課前、下課后，教師要清點幼兒數(shù)量，確保幼兒出入的準確性。

2、問答互動

通過在學習中針對性地問問題，激發(fā)幼兒思考，提高學習效果。

3、從課程表及教材以及家長反饋來評估。

五、總結(jié)

在幼兒園早期階段就讓孩子接受政治教育，對他們的成長有著非常重要的意義。通過廣泛的活動和課程設(shè)計，可以讓孩子們更好地理解各種政治概念，提高他們的思考能力和邏輯推理能力，同時也可以更好地增加他們的愛國主義情感。我們將以更負責任的態(tài)度和更具針對性的方法，為更多的孩子提供更豐富和優(yōu)質(zhì)的教育課程。

幼兒學習計劃(篇12)

North American Education 北美教育

教學對象: 4-6歲幼兒 教學時間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學習語言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學習英語產(chǎn)生興趣和在學習過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學習的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學習英語的特點，制定以下相應(yīng)的教學計劃和教學方法。

二、教學目標

激發(fā)幼兒學習英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學習語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好習慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教學模式

根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學習英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

四、教學內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

詳細請參閱 《幼兒英語學習教學計劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應(yīng)用，結(jié)果顯示學習者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。

回想我們小時候牙牙學語時，不是用拼音學漢語，而是從父母親友的對語中開始學習，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學習母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始。現(xiàn)在，您的子女學習另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學習英語的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學習概念。T.P.R教學法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學過英語的學生了解每句語的意思。學生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學以活用英語為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓練，使學生的英語應(yīng)用能力具完整性。學生每堂課約80%的時間參與練習，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應(yīng)用能力之學習效果。在學習過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學習母語的自然過程而設(shè)計，學習者將可在訓練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學習英語。

T.P.R教學法使孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學法的訓練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學法的基本特點是：

·首先發(fā)展學生的聽力理解，然后再要求學生用口語表達?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W生用動作說明他們的理解程度。

·允許學生在預(yù)先作好準備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計T.P.R.教學法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動作，學生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動作，請學生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學生復(fù)述指令、完成動作。5）請一位學生說出指令，教師和其他學生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學習英語。教學的重點在于幫助學生理解英語、用英語交流，不在于糾正學生在學習過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學生消除緊張心理，讓學生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學習。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學習環(huán)境，使學生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復(fù)的練習中學會英語。

有經(jīng)驗的教師懂得，每個學生都是一個特殊的個體。就接受知識和學習知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學生使用聽覺通道，學習效果較好，一聽就懂。有的學生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學習中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學習和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學法，在課堂上運用T.P.R.全身反應(yīng)教學法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒學習計劃(篇13)

新的學期我通過招考進入新的崗位，根據(jù)學校安排結(jié)合個人實際，為提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，調(diào)動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現(xiàn)制定個人學期計劃如下：

一、 加強教育教學理論和思想業(yè)務(wù)學習。注重幼教理論知識的學習與思考，使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。認真學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強責任心，規(guī)范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔當，高標準高質(zhì)量完成園交給自己的各項工作任務(wù)。

二、 做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

三、 抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量。教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。認真研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤，切實提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的思想品德教育，做好正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動，認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章，用工促學，以學促教。

四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

總之，我會在新的學期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒教師。

幼班教學計劃(分享5篇)

假期結(jié)束了，新學期到來了，教學計劃更有利于將來教師教學水平的提高，你會怎么樣寫自己的學科教學計劃呢？為您提供有關(guān)“幼班教學計劃”的一些重要內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)編輯有備而來，我們?yōu)槟峁┻@些信息希望它們能夠幫助您更好地了解某個領(lǐng)域！

幼班教學計劃【篇1】

書法教師培訓班教學計劃

一、 總體目標

本培訓班旨在培養(yǎng)和提高書法教師的教育教學水平，增強其理論與實踐能力，使其能夠勝任高質(zhì)量的書法教學任務(wù)。

二、 教學內(nèi)容

1. 中國古代書法史及其發(fā)展；

2. 書法基本功訓練；

3. 書法作品鑒賞與欣賞；

4. 書法教學方法和技能的訓練及實踐。

三、 教學進度

1. 第一階段：古代書法史及發(fā)展（6小時）；

2. 第二階段：書法基本功訓練（24小時）；

3. 第三階段：書法作品鑒賞與欣賞（12小時）；

4. 第四階段：書法教學方法和技能的訓練及實踐（24小時）。

四、 教學方法

1. 理論教學：通過課堂講授、PPT演示、提問互動等方式，系統(tǒng)全面地介紹和講解書法的基本理論、知識和技能；

2. 實踐教學：通過老師現(xiàn)場示范和學員跟隨操作，進行書法基本功訓練、作品創(chuàng)作、批改等實踐訓練，使學員能夠在實踐中掌握書法技能和方法；

3. 學習展示：通過公開課、作業(yè)展示等形式，對學員的教學質(zhì)量進行監(jiān)督和檢驗，促進其不斷進步和提高；

4. 經(jīng)驗分享：通過講座、座談會等形式，邀請知名書法教師和從業(yè)者進行經(jīng)驗分享和交流，幫助學員學習更多的教學經(jīng)驗和技巧。

五、 教學資源

1. 教學場地：教室、書法工作室、美術(shù)館等；

2. 教學設(shè)備：PPT投影、多媒體音響、書法材料等；

3. 教學材料：教學大綱、教學手冊、教學課件、書法臨摹稿等。

六、 教學效果評估

1. 期末考試：以書法作品為考核對象，考核學員對書法基本功、技能的掌握程度和運用能力；

2. 課堂聽課表現(xiàn)：考核學員對理論知識和教學技能的掌握和運用，以及對老師的互動與反饋能力；

3. 作業(yè)和實踐表現(xiàn)：考核學員對書法作品創(chuàng)作和教學實踐的能力和素質(zhì)，以及對作業(yè)要求的完成情況。

七、 結(jié)語

書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分，是培養(yǎng)人們審美情趣和細致認真的精神風范的重要手段之一。本培訓班以提高和提升書法教師教育教學水平為宗旨，通過全面細致的教學計劃，嚴格規(guī)范的教學管理和優(yōu)良的教學效果，將為培養(yǎng)更多的專業(yè)、優(yōu)秀的書法教師做出不懈的努力。

幼班教學計劃【篇2】

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學目標

本課程旨在通過十三節(jié)特色班課程的學習，讓學生了解硬筆書法的基本技法和相關(guān)知識，培養(yǎng)學生的美感和創(chuàng)造力，提高其審美和實踐水平，讓學生能夠熟練掌握硬筆書法的基本功，寫出規(guī)范、美觀的書法作品，增強學生自信和自我表達能力。

二、教學內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括硬筆書法的基本知識、技法訓練、例作賞析和創(chuàng)作實踐四個方面：

1.基本知識：講授硬筆書法的定義、歷史、文化內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀，介紹硬筆書法的工具、材料和制作方法等基礎(chǔ)知識。

2.技法訓練：從筆畫、結(jié)構(gòu)、比例、布局、裝飾、構(gòu)圖等方面進行系統(tǒng)講解，幫助學生掌握硬筆書法的基本技法，增強學生對硬筆書法的認識和理解。

3.例作賞析：引導(dǎo)學生通過欣賞名家硬筆書法作品，深入了解硬筆書法藝術(shù)的特點和內(nèi)涵，提高學生對硬筆書法的鑒賞力和表達能力。

4.創(chuàng)作實踐：通過指導(dǎo)學生進行硬筆書法的練習和創(chuàng)作實踐，加深學生對硬筆書法藝術(shù)的理解和體驗，提高學生的技術(shù)水平和審美水平。

三、教學方法

本課程采用多種教學方法，如講授、示范、練習、點評、討論、賞析、實踐等，注重理論與實踐相結(jié)合，課堂與課外緊密結(jié)合，個性與群體教學相結(jié)合，引導(dǎo)學生在實踐中體驗和掌握硬筆書法藝術(shù)的精髓和特點，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。

四、教學評估

在教學過程中，將根據(jù)學生的學習情況和表現(xiàn)進行定期的考核和評估，采用筆試和作品評析相結(jié)合的方式進行，從書法技法、作品質(zhì)量、文化內(nèi)涵、創(chuàng)意表達等方面進行綜合評價，激勵優(yōu)秀，幫助薄弱，推動教學質(zhì)量的提高。

五、教學成果

通過本課程的學習，學生將達到以下成果：

1.理解硬筆書法的基本知識和概念。

2.掌握硬筆書法的基本技法和創(chuàng)作方法。

3.欣賞并理解硬筆書法藝術(shù)的基本特點和內(nèi)涵。

4.熟練運用硬筆書法的技法，創(chuàng)作出具有美感和表現(xiàn)力的作品。

5.提高學生的審美水平和創(chuàng)造力，促進其身心健康和藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展。

以上是針對硬筆書法特色班教學計劃所編寫的主題范文，通過本課的學習，相信學生們將會掌握硬筆書法的基本技法和相關(guān)知識，寫出規(guī)范、美觀的書法作品，展示自己的創(chuàng)造力和表達能力，從而增強學生的自信和自我表達能力。

幼班教學計劃【篇3】

早教歲托班教學計劃

一、前言

早期教育是指從0-6歲的兒童，針對兒童特殊的身體和心理特征，通過多種方式進行干預(yù)，促進兒童的全面發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，越來越多的父母意識到早期教育的重要性，因此，早教機構(gòu)開始出現(xiàn)。其中，早教歲托班是早教機構(gòu)的一種，為0-3歲的寶寶提供早期教育服務(wù)。接下來，本文將從教學計劃的角度，探討如何開展早教歲托班的教學工作。

二、教學目標

1.促進兒童身體發(fā)展和智力發(fā)展，提高兒童健康水平和學習能力。

2.培養(yǎng)兒童的社交能力，增強兒童的自信心和獨立性。

3.引導(dǎo)兒童對感官世界的認知，培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力。

4.提高家長對兒童教育的認識，幫助家長更好地與寶寶溝通。

三、教學內(nèi)容

1.健康與生活

1）生活環(huán)境：引導(dǎo)兒童關(guān)注周圍的生活環(huán)境，讓其積極參與家務(wù)和衛(wèi)生清潔活動，提高兒童的自理能力。

2）飲食與健康：通過有趣的游戲和故事，讓兒童了解健康飲食的知識，掌握自己飲食的規(guī)律，提高兒童身體的免疫力。

3）親子關(guān)系：通過各種家庭游戲和活動，建立良好的親子關(guān)系，加強家庭教育，有利于兒童身心健康發(fā)展。

2.語言與思維

1）聲音和語言：通過句子編排、音樂游戲等活動，提高兒童的語言表達能力，引導(dǎo)兒童學會用語言溝通，增強兒童的聽覺記憶能力。

2）思維和方法：通過各種有趣的故事和玩具，培養(yǎng)兒童的觀察力、思考力、創(chuàng)造力，提高兒童的問題解決能力和學習能力。

3）學習方法：為兒童設(shè)計適合自己的學習方法，通過學習游戲和活動，讓兒童從快樂中獲得知識。

3.藝術(shù)與美育

1）音樂與舞蹈：通過適合幼兒的音樂與舞蹈訓練，提高幼兒的聽覺和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)兒童的音樂和舞蹈興趣。

2）美術(shù)與手工：通過適合幼兒的手工和美術(shù)活動，培養(yǎng)兒童的動手能力和想象力，讓兒童在玩耍中體驗美。

四、教學方法

1.啟發(fā)式教學：根據(jù)兒童發(fā)展特點，引導(dǎo)兒童自主探究、自我發(fā)現(xiàn)和自我實踐，促進兒童全面發(fā)展和創(chuàng)新精神。

2.情境教學：通過創(chuàng)設(shè)各種情境使幼兒興趣廣泛、思維活躍、情感豐富，培養(yǎng)幼兒獨立學習、合作學習的能力。

3.游戲教學：通過多種有趣的學習游戲，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，提高幼兒語言和思維能力，并以游戲為媒介對幼兒進行語言的情感塑造。

五、家長參與

1.親子游戲：設(shè)計不同主題的親子游戲，鼓勵家長積極參與游戲，提高家長與幼兒的互動，增強家長的育兒意識。

2.家長講座：邀請專家進行家長講座，提高家長的教育水平，增強家長的家庭教育理念和育兒技能。

3.家長會：定期開展家長會，交流幼兒教育情況，解決家長們的教育難題。

六、總結(jié)

早教歲托班的教學計劃需要全面考慮兒童發(fā)展的不同方面，通過運用多種教學方法，培養(yǎng)出個性化興趣、獨立自主的孩子。同時，家長的參與也是關(guān)鍵之一，家長與教師共同呵護孩子的成長，讓孩子從小就擁有良好的心理狀態(tài)和優(yōu)秀的人格品質(zhì)。

幼班教學計劃【篇4】

早教歲托班教學計劃

一、引言

早教歲托班是針對3-6歲兒童開設(shè)的教育機構(gòu)，旨在提供早期教育，促進兒童身心健康發(fā)展和全面發(fā)展。在教學計劃中，我們將主要針對兒童的自我認知、語言能力、社交能力、情感體驗和動手能力等方面進行培養(yǎng)，促進兒童智力的充分發(fā)揮和全面提升。

二、自我認知

自我認知是兒童個性和自主性發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是智力發(fā)展的重要因素之一。在教學計劃中，我們將通過以下幾個方面進行自我認知的培養(yǎng)：

1.感官刺激：我們將通過不同的感官刺激，讓兒童對周圍環(huán)境做出反應(yīng)，如觸摸、聽聲音、看圖畫等，讓他們在感受中對周圍環(huán)境進行認知。

2.物品分類：我們將通過讓兒童分類不同的物品，讓他們逐漸形成概念，學習界定事物的能力。

3.改變觀念：我們將鼓勵兒童接受新事物和觀念，并引導(dǎo)他們擴大自己的認知范圍，提高對世界的理解和認識。

三、語言能力

語言能力是兒童智力發(fā)展的重點和難點之一。為了提高兒童的語言能力，我們在教學計劃中將積極開展以下工作：

1.磨耳朵：我們將適時進行口頭表達，讓兒童在欣賞音樂、聽范文、看繪本等環(huán)境下，不斷接觸音韻和單詞，從而啟發(fā)兒童的語言能力。

2.語境訓練：我們將通過讓兒童在不同語境下表達和理解，讓其逐漸形成準確、流暢的語言表達能力。

3.讀書活動：我們將定期開展集體讀書活動，通過閱讀繪本、童話等形式，讓兒童認識到文字的魅力，建立起對語言的興趣和熱愛。

四、社交能力

社交能力是兒童智力發(fā)展中不可忽視的方面。在教學計劃中，我們將通過以下幾個方面培養(yǎng)兒童的社交能力：

1.游戲互動：我們將定期組織游戲互動活動，讓兒童在游戲中愉悅互動，提高溝通和交流的技能。

2.角色扮演：我們將積極開展角色扮演活動，讓兒童在模擬社會場景中，逐漸掌握社交技巧。

3.心理疏導(dǎo)：我們將為兒童提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，通過耐心傾聽、有效溝通等方式，幫助兒童緩解負面情緒，逐漸形成積極健康的心態(tài)。

五、情感體驗

情感體驗是兒童智力發(fā)展不可少的一部分，也是兒童快樂成長的重要保障。在教學計劃中，我們將通過以下幾個方面促進兒童的情感體驗：

1.經(jīng)驗分享：我們將定期邀請兒童的家長或其他有經(jīng)驗的人士，與兒童分享自己的經(jīng)驗和感受，鼓勵兒童表達自己的情感和想法。

2.專題活動：我們將組織專題活動，讓兒童親身體驗和感受情感，如制作生日賀卡等。

3.繪畫班：我們還將開辦繪畫班，通過繪畫和手工，引導(dǎo)兒童體驗和表達情感，以及發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

六、動手能力

動手能力是開發(fā)兒童智力的重點和基礎(chǔ)，讓兒童通過動手實踐，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，提高細致觀察和分析能力。在教學計劃中，我們將通過以下幾個方面進行動手能力的培養(yǎng)：

1.手工活動：我們將適時開展手工活動，讓兒童親手制作各種手工藝品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

2.園藝體驗：我們將定期組織園藝體驗活動，讓兒童參與植物栽培和護理，培養(yǎng)他們的細致觀察、分析和動手能力。

3.科學實驗：我們還將開展有趣的科學實驗課程，讓兒童在實驗中探索自然規(guī)律和科學知識，通過實踐培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

七、結(jié)語

通過早教歲托班的綜合教育，我們將努力讓兒童身心全面發(fā)展，在動手、思考、觀察等多方面獲得全面的提升，為未來的學習和生活奠定良好的基礎(chǔ)。同時，我們也期望家長和社會各界的鼓勵和支持，共同推動兒童的健康成長和智力發(fā)展。

幼班教學計劃【篇5】

少林武術(shù)班教學計劃怎么寫

少林武術(shù)班是中國傳統(tǒng)武術(shù)的一種，它具有豐富的功夫內(nèi)容和文化內(nèi)涵，是中國文化的重要組成部分。在現(xiàn)代社會，少林武術(shù)班成為了一種健身方式和文化傳承途徑，越來越多的人關(guān)注和喜愛它。本文將結(jié)合自身從業(yè)經(jīng)驗，就如何編寫一份少林武術(shù)班教學計劃，從教學目的、內(nèi)容、教學方式等方面，給出詳細闡述。

一、教學目的

編寫教學計劃的第一步是要明確教學目的，明確教學目的可以讓我們更好的把握教學的方向，為教學提供指導(dǎo)。在少林武術(shù)班的教學目的上，應(yīng)該分為基礎(chǔ)課程和提高課程兩個部分。

1. 基礎(chǔ)課程

基礎(chǔ)課程是少林武術(shù)班教學的入門部分，主要以學員體驗、學習和掌握易于上手、基礎(chǔ)功夫為主要目的。在編寫教學計劃時，應(yīng)明確以下幾個方面的教學目的：

（1） 培養(yǎng)學員的興趣。通過多種方式，如傳授武術(shù)的悠久歷史、豐富的文化內(nèi)涵、傳承的精神等方面，讓學員更好的了解少林武術(shù)班，并且逐漸產(chǎn)生興趣。

（2） 掌握少林武術(shù)基礎(chǔ)動作。學會控制身體的技巧，如站立、跑步、轉(zhuǎn)身等，并與武術(shù)動作相結(jié)合，如上步、下步、側(cè)步等。

（3） 增強學員的靈活性。少林武術(shù)要求各種身體動作要優(yōu)美、完整，因此需要注重學員的靈活性的訓練，讓學員的身體更加柔韌自如。

2. 提高課程

提高課程是少林武術(shù)班教學的進修部分，主要以學員掌握高難度、高強度的功夫為主要目的。在編寫教學計劃時，應(yīng)明確以下幾個方面的教學目的：

（1） 完善少林武術(shù)體系。全面學習少林武術(shù)各種技巧和戰(zhàn)法，不斷探索，吸收其他文化的特點，讓少林武術(shù)更好地走向世界。

（2） 提高學員的綜合能力。幫助學員學好武術(shù)綜合技能，如衛(wèi)生、技巧、規(guī)律、態(tài)度、戰(zhàn)術(shù)等方面，形成綜合能力。

（3） 培養(yǎng)學員的武術(shù)精神。少林武術(shù)班培養(yǎng)良好人格和強烈的職業(yè)精神，要求學員注重個人修養(yǎng)、精神狀態(tài)、職業(yè)規(guī)范等方面，讓學員在學習過程中領(lǐng)悟到武術(shù)所蘊涵的精神。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容是針對教學目標，對課程所涉及的知識、技能、方法、程序等方面所規(guī)定的教學內(nèi)容。少林武術(shù)班的教學內(nèi)容可以從技術(shù)內(nèi)容、招式套路等方面規(guī)定。

1. 技術(shù)內(nèi)容

（1） 基本功。學習流派起步、站立、擺手、轉(zhuǎn)體、提腿和踢腿等基本功，了解武術(shù)姿勢的特點和技術(shù)要領(lǐng)。

（2） 拳、腿、散手。學習形意拳、太極拳、少林拳及少林散手等基本拳法，了解武術(shù)拳法姿勢的特點和技術(shù)。

（3） 器械。學習武術(shù)節(jié)目和典型器械，如三節(jié)棍、長矛、雙截棍、劍等，鍛煉技能和意志力。

2. 招式套路

招式套路是武術(shù)動作的組合，總體表現(xiàn)為形、神、意三個方面。在少林武術(shù)班教學過程中，規(guī)定的招式套路應(yīng)該在基礎(chǔ)課程和提高課程中分別制定，以適應(yīng)不同水平的學員。

三、教學方式

教學方式是少林武術(shù)班教育技術(shù)和教育方法的應(yīng)用。教學特點在于動作和手法的示范、修正訓練和強化體驗，因此少林武術(shù)班的教學方式應(yīng)該以實用和體驗為主。

1. 基礎(chǔ)課程

基礎(chǔ)課程可以采用以下教學方式：

（1） 教師講授。講解動作的基本要領(lǐng)，強調(diào)課程目的和意義，讓學生能夠理解武術(shù)動作和訓練身體的要領(lǐng)。

（2） 剪影講解。通過對動作的簡單刻畫，讓學生能夠快速掌握動作的要領(lǐng)。

（3） 示范訓練。教師或高級選手演示，看是否變形，然后讓學生完成相同的動作。

（4） 師生互動。與學生的互動可以激發(fā)學生對武術(shù)的興趣和學習熱情，增強學生的主動參與性，從而提高學習效果。

2. 提高課程

提高課程可以采用以下教學方式：

（1） 個人指導(dǎo)。針對學員個體差異，進行個性化教育。

（2） 典型模仿。將選手在比賽、演出時完成的動作進行模仿演練。

（3） 閱讀講解。閱讀相關(guān)的書籍和期刊，學習相關(guān)的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

（4） 經(jīng)驗交流。與其他武術(shù)班的學員進行經(jīng)驗交流，在集體中互相促進，使之形成良好的競爭氛圍。

綜上所述，少林武術(shù)班教學計劃需要從教學目的、內(nèi)容和教學方式三方面進行設(shè)計，提供良好的教育環(huán)境和教學條件，培養(yǎng)學員的興趣和職業(yè)精神，加強對武術(shù)文化的認識和領(lǐng)悟，推動少林武術(shù)班教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園教師個人學習計劃分享

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編特意收集和整理了幼兒園教師個人學習計劃分享，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園教師個人學習計劃 篇1

大學是一個新的環(huán)境，是一個小型的社會。麻雀雖小五臟俱全，我可能會花上一個半月的時光來適應(yīng)新的生活環(huán)境，適應(yīng)新的學習環(huán)境，新的人際關(guān)系。聽完中瑞教育集團老師的就業(yè)培訓課我明白了大學是為了走向社會打基礎(chǔ)，更讓我懂得珍惜大學的學習生活，認真對待每一件事，報答關(guān)心我的人。

在大一建立目標，分階段的成長。

第一個目標就是在大一的上學期通過國家英語的B級考試。

第二個目標是在大一的下學期通過國家計算機的二級考試。這兩個目標是我大一最重要的目標。

第三個目標處理好人際關(guān)系，交一些真心的朋友，并互相的幫忙。在群眾中為群眾做貢獻，更好的了解團結(jié)守紀對群眾的重要性。

第四參加一些社團培養(yǎng)自己的社會交往潛力組織潛力和培養(yǎng)語言表達潛力。

第五多看書，學習一些汽車專業(yè)課本上沒有和本專業(yè)以外的知識，了解本專業(yè)的此刻發(fā)展趨勢和發(fā)展前景。還有了解汽車先進的科學技術(shù)。

以上就是我對大一學年學習計劃，我必須會按照這個計劃做。

幼兒園教師個人學習計劃 篇2

一、現(xiàn)狀分析：

在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。

二、具體目標：

1、通過學習豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。

2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

三、具體措施：

1、積極參加培訓活動在專家的引領(lǐng)下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報告。

4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。

5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中。

以上就是我的學習計劃，我愿意在學習中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

幼兒園教師個人學習計劃 篇3

1、1月、4月:積極參加培訓，通過學習掌握多角度觀察孩子和老師教育教學的方法。學術(shù)報告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。

2、2月、5月:科學安排學習時間進行選擇性學習，如看《學前教育》《天津市學前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集:重點收集廢舊物資的相關(guān)圖片和報道，開闊視野。

3、3月、6月:參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、有趣、有教育意義。活動材料放入兒童開展活動的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。

4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》，通過這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學習型、研究型、專家型的教師。

5、每周日抓緊自學，每個月看完一本書，寫學習筆記。

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂地學習成長。未來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！

以下是我個人下學期的學習計劃。有不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

1、提高自身水平

首先，我會認真耐心地對待每一個孩子，讓孩子意識到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜歡來幼兒園，讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次，我的理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年有更多的機會鍛煉自己。依次提高自己的專業(yè)素質(zhì)，閱讀理論大綱并結(jié)合教材，準備活動和教具。再次參加公共活動，積累經(jīng)驗，根據(jù)自己的情況做好分析。最后，用信息技術(shù)輔助教學，用PPT和投影儀讓孩子觀察“活”知識，光是面對書本就會讓孩子厭煩，現(xiàn)代化的設(shè)備可以提高孩子的學習興趣。

2、合作精神

雕刻家相互協(xié)調(diào)，密切配合班長的一切工作。他們不僅注重言傳身教，還積極配合、協(xié)助班長開展一系列主題活動，使教學活動隨時隨地有效開展并圓滿結(jié)束。從頭到尾做這項工作。在這里，在家長工作方面，我會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，努力讓每一位家長滿意。

3、知識

知識是我們學習的源泉。如果我們沒有足夠的知識來支持它，我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以我們來的時候要不斷充實自己。首先要勤于讀書:一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些與教育相關(guān)的理論書籍，做好閱讀摘編工作，隨時關(guān)注《早教》《早教》等學前教育雜志，增加自己的知識寶庫。關(guān)注所有與教育相關(guān)的信息。拓展視野。其次，要多閱讀學前教育的案例，用自己的教學思路仔細思考，和有經(jīng)驗的老師討論，提出自己的意見，把好的意見整理出來，結(jié)合到平日的課堂上。只有不斷地學習和生活，才能不斷地充實自己。在快樂中學習，在學習中感受快樂，讓自己的未來更美好。

4、父母工作

孩子的健康成長需要幼兒園和家長的配合，所以溝通就成了重點工程。我們會及時向家長反映孩子在園區(qū)的表現(xiàn)和問題，積極與家長聯(lián)系，及時回應(yīng)問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導(dǎo)，幫助孩子取得更好的進步。努力讓父母滿意和安心，把愛傳播給每一個孩子。在這方面，班長董老師給了我很多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話，積累經(jīng)驗，逐漸學會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通，從來不知道如何溝通才能主動回應(yīng)父母。我的努力得到了父母和朋友的認可，他們也把我們當成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的了解，我們每學期都會召開1~2次家長會，向家長介紹這所學校的工作安排以及孩子容易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班級還組織家長觀摩課堂，與家長互動。讓家長進一步感受幼兒園的生活狀態(tài)，了解孩子各方面的能力。

我們所做的一切都是為了給孩子們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們創(chuàng)造一個更美好的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今天我們奉獻一切，明天你將在東方看到希望之光！

幼兒園教師個人學習計劃 篇4

1、挖掘園本資源，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓（英語：著重口語訓練；繪畫；吉它；長笛；信息技術(shù)培訓：Authorware 6.0）。

措施：

A、學期初，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應(yīng)的培訓計劃。

B、規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務(wù)：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。

2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

④每位教師學習1-2本保教理論書籍，撰寫1-2篇學習體會（包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文），開展1-2次理論指導(dǎo)教育的實踐活動。

要求：一般教師字數(shù)不少于500字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于2000字。

⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設(shè)計評比，新教師組織工作的'體會交流

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

區(qū)級導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。

4、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。

幼兒園教師個人學習計劃 篇5

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務(wù)。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

幼兒教師培訓學習計劃篇三

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒園教師個人學習計劃 篇6

幼兒園老師是培養(yǎng)孩子們成長的引領(lǐng)者和榜樣。為了提供更好的教育服務(wù)，不斷提高自身的專業(yè)水平是至關(guān)重要的。下面，我們將為您介紹一份詳細，具體且生動的幼兒園老師學習計劃。

一、學習目標

1.提高專業(yè)教育知識：深入學習幼兒教育理論、教學法、教育心理學和幼兒園管理等方面的知識，為教學工作提供堅實的理論基礎(chǔ)。

2.增強教學技能：學習各種教學策略和方法，熟悉多樣化的教育資源，能夠根據(jù)幼兒的特點和需求，設(shè)計并實施富有創(chuàng)意和有效果的教學活動。

3.提升自我管理能力：培養(yǎng)自己的時間管理能力，合理規(guī)劃學習任務(wù)和工作，使個人發(fā)展與團隊協(xié)作兼顧。

二、學習內(nèi)容

1.幼兒教育理論：學習早期教育的基本理念和發(fā)展階段理論，了解兒童發(fā)展的特點和需求，以及如何根據(jù)不同年齡段的兒童特點制定教學計劃。

2.教學策略和方法：學習各種教學策略和方法，包括互動式教學、游戲式教學、故事式教學等，掌握如何通過教育活動激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。

3.教育心理學：了解幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律，掌握幼兒情感和行為管理的技巧，能夠根據(jù)不同兒童的心理特點有效引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.幼兒教育管理：學習幼兒園管理的基本原則和方法，包括班級管理、教材選用、與家長的溝通等，提高團隊領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)作能力。

5.教育資源利用：了解不同種類的教育資源，包括圖書館、藝術(shù)館、科技館等，學會如何有效利用這些資源豐富課堂教學，開展多樣化的教育活動。

三、學習方式

1.參加培訓班和研討會：參加幼兒教育相關(guān)的培訓班和研討會，獲取專業(yè)知識和經(jīng)驗，與同行進行交流和學習。

2.閱讀專業(yè)書籍和期刊：定期閱讀和研究幼教領(lǐng)域的專業(yè)書籍和期刊，了解最新的教育理論和實踐，拓寬知識視野。

3.觀摩優(yōu)秀課堂：定期參觀其他幼兒園的優(yōu)秀教學課堂，借鑒他們的教學方法和經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平。

4.參與學習小組：與同事組成學習小組，定期進行教育討論和研究，分享教學經(jīng)驗和教材資源。

四、學習時間安排

1.每周安排固定的學習時間，用于閱讀書籍、期刊和相關(guān)教育材料，反思自己的教學實踐。

2.定期參加培訓班和研討會，充分利用假期等空閑時間參與專業(yè)學習。

3.利用學校集體備課時間，與同事一起研究課程和教學方法，互相學習和交流。

五、學習成果評估

1.定期進行教學觀摩和反思，結(jié)合自身工作實踐，總結(jié)教學經(jīng)驗和不足之處。

2.向?qū)W校提交學習計劃和學習成果報告，參與學校評估和教學質(zhì)量提升的工作。

3.通過專業(yè)考試和評審，獲得教育相關(guān)的資質(zhì)證書，為個人發(fā)展提供保障。

幼兒園老師學習計劃是提高教育質(zhì)量和個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過定期學習和提升，幼兒園老師能夠不斷更新自己的教育理念和教學方法，為幼兒的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。掌握專業(yè)知識和技能，提升自我管理能力，是幼兒園老師學習計劃的核心目標。只有不斷學習和進步，幼兒園老師才能始終處于教育的前沿，與孩子們一同共同成長。

幼兒園教師個人學習計劃 篇7

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教學的報刊雜志，學習最新的幼兒教學基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教學觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教學的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學習貫徹《幼兒園教學綱要》精神，樹立新的教學理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教學的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教學的能力。不斷提高理論水平和教學研究能力，更新知識，掌握必備的教學技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6、更新教學觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

幼兒園教師個人學習計劃 篇8

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，為了更好地完成自己的本職工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、 認真履行好教師職責，并積極主動的投入工作。

作為一名幼兒教師，我們的工作還需要不斷的努力與學習。首先，應(yīng)將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 其次，作為教師應(yīng)對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

幼兒園教師個人學習計劃 篇9

新的時代對教師提出可更高的要求，能在教學中富有創(chuàng)見,能根據(jù)活動情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)活動自動化,把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,從而表現(xiàn)出對幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個別需要,能時刻記住教學活動的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，我想成為這樣的教師。

有幸參加骨干教師培訓班的學習，借此機會我重新審視了自己,“解剖”了自己。特制定個人學習計劃:

1.通過在培訓班學習，我希望能通過自己的努力，逐漸成長為一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

3.積極參與《在游戲中促進幼兒社會行為發(fā)展研究》的課題研究，不斷總結(jié)搜集材料，做出相應(yīng)的研究報告。

1.珍惜本次培訓學習的機會，用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強自身學習的同時，突出自己的專業(yè)，在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個新的突破充分運用新的理念指導(dǎo)教學。在教學實踐中大膽創(chuàng)新，虛心求教。

2.積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。在探索教學方法的同時，經(jīng)常向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，請她們指出自己的不足之處，及時改正，對教學活動進行反思，努力提高個人的教學水平。

3.彌補教學基本功的缺陷，讓教育活動更少遺憾;活動設(shè)計多樣化，引導(dǎo)幼兒自主探究，注重培養(yǎng)幼兒獨立、解決問題的能力;選擇的活動內(nèi)容符合幼兒終身發(fā)展的需要，做到每一節(jié)活動都能目標明確、落實有力。

4.善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教學實踐中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗，不斷為自己今后更好的工作積累經(jīng)驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感，逐步改進自己的做法，經(jīng)常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發(fā)展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

5.通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，在理論和實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，大膽進行課題實踐、總結(jié)。積極投入科研工作，要有論文，出成果。

“人生百年立于幼學”，這是社會發(fā)展的趨勢，學前教育微妙而神奇的作用正被人們?nèi)找嬷匾暫涂春谩Ｗ鳛橛變航逃?，我將更加快樂的投身到這項事業(yè)中?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”我會慢慢的釋放我的熱量，更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進，讓自然生命通過職業(yè)得以升華。

本學期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習機會，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，樹立終身學習的意識。

在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。

1、通過學習豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。

2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

三、具體措施：

1、積極參加培訓活動在專家的引領(lǐng)下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

3、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報告。

4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。

5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中。

以上就是我的學習計劃，我愿意在學習中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

幼兒園教師個人學習計劃 篇10

作為一名中專幼師，我深知自己在教育事業(yè)中的責任重大，需要不斷提高自身的教育水平和專業(yè)能力。我制定了一份詳細的個人學習計劃，以便在工作中更好地發(fā)揮自己的教育才能。

我計劃通過參加相關(guān)的培訓課程來提高自己的幼師能力。我將定期參加幼兒教育方面的研討會和講座，了解最新的教學理論和方法，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。我還計劃參加幼兒師范學校的進修課程，提高自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。

我將加強對幼兒心理學和發(fā)展心理學的學習。我將深入研究幼兒的心理特點和發(fā)展規(guī)律，了解幼兒成長的各個階段，為他們的成長和發(fā)展提供更為有效的指導(dǎo)。我還將學習如何通過游戲和活動來促進幼兒的身心健康發(fā)育，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。

我還將加強對幼兒教育的相關(guān)法律法規(guī)的學習。我將認真研究《幼兒教育法》和相關(guān)法規(guī)，了解自己作為一名中專幼師的權(quán)利和義務(wù)，確保自己的教學行為符合法律的要求，為幼兒提供安全、健康的教育環(huán)境。

我將努力提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。我將不斷充實自己的知識和擴展自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。我將加強體育鍛煉和健康養(yǎng)生，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，為幼兒樹立良好的榜樣。

我的個人學習計劃旨在提高自己的教育水平和專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。我將努力不懈地學習和進步，與時俱進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。希望在未來的工作中，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的中專幼師，為幼兒的幸福成長貢獻自己的力量。