慶祝教師節(jié)作文(通用6篇)

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇)。

有關(guān)“慶祝教師節(jié)作文(通用6篇)”不妨看看小編為您推薦的這篇文章，分享可以讓我們對(duì)世界有更多的認(rèn)識(shí)把這個(gè)分享給你的朋友吧。節(jié)假日是中華民族歷史文化的組成部分，在告別了難忘的節(jié)假日時(shí)。我們必然會(huì)被要求寫一篇主題相關(guān)主題的作文，寫作文是記錄生活，有利于我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的美好。

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇) 篇1

今天是教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)可不一般，由于今天敬愛的李俊民市委書記要來(lái)我們的十三中學(xué)校，慰問可親可敬的老師們。

今天老師們都梳妝得漂漂亮亮、干干凈凈，我感覺老師們都年青了許多。李俊民書記到了學(xué)校所有老師們都高興的朝窗外看去，看著李俊民書記等其他領(lǐng)導(dǎo)。李書記來(lái)我們學(xué)校召開了教師節(jié)慰問大會(huì)，書記這樣做就是對(duì)十三中的正視，也是對(duì)各位教師的尊重。

有一句話說地好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的指路燈，為我們照亮人生的道路。老師是一位知心的朋友當(dāng)我們傷心時(shí)老師會(huì)安慰我們。當(dāng)我們失去決心信念時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)鼓勵(lì)我們，讓我們能迎難而上。老師是我們成長(zhǎng)中必不可少的人，老師是我們成長(zhǎng)中沒有血緣關(guān)系的親人。

如果我們是小草，那老師就是辛勤的花匠；如果我們是小鳥，那老師就是可供我們棲息的大樹。一日為師，終身為父。老師像父母一樣愛著我們，理應(yīng)得到我們的尊敬和愛戴。

今天是教師節(jié)，今天是最不同凡響的教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我衷心祝愿天下所有教師工作順利、萬(wàn)事如意、永保青春，老師我愛您！您辛勞了！

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇) 篇2

人們常說教師是人類靈魂的工程師，由于他們豐碩了我們的學(xué)識(shí)，鍛造我們的靈魂，提開了我們的思惟領(lǐng)域，刻模了品格的尺度線。在我們難以預(yù)料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依賴者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴(yán)肅和母愛的慈愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋懷。若是在那無(wú)燈火暉映的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見的航標(biāo)塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)咆哮的雪窖冰天中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們?cè)谘┙驯炖飵?lái)暖和和但愿。在此節(jié)日里，老師，我們?cè)改粮０部?，永葆青?

有人將您喻成燭炬，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成花匠，辛勤奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，由于把沙石放進(jìn)自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫終極成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作，成就果實(shí)，而您卻以為，當(dāng)四海中都遍布自己的學(xué)子才是最大的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進(jìn)向前，不知足與一些成就，志存高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們!在教師節(jié)里，祝您心想事成，“桃李滿天下”

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是您最真實(shí)的糊口寫照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來(lái)爭(zhēng)奇斗艷，芳香菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。老師，在您的節(jié)日里，愿您的學(xué)子成材，不負(fù)所托，不費(fèi)耕耘汗水，豐富收成!

玄月的風(fēng)，卷著玄月的祝福飄揚(yáng)在空中，輕逸而過。用天然之神力揮灑最真純的祝?！蠋煟航處煿?jié)快樂。

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇) 篇3

老師，我有一句話一直想對(duì)您說：“那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的。”

記得那一次，我們班的衛(wèi)生您看了以后很生氣。這時(shí)，您又發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊有一個(gè)豆?jié){杯，在離垃圾桶半米遠(yuǎn)的地方。您可能當(dāng)時(shí)氣不過，便埋怨是那個(gè)同學(xué)不講衛(wèi)生，就問四組第一排的吳紅同學(xué)是誰(shuí)丟的。我真沒想到吳紅同學(xué)竟然說是我丟的，他說這話時(shí)好象跟我有仇似的。

您聽了，二話不說，把我叫上講臺(tái)嚴(yán)加“拷問”。

“是不是你丟的?”您一臉嚴(yán)肅地問我。

“我沒丟?！蔽曳瘩g您。

您聽了，說：“那吳紅同學(xué)為什么說是你丟的?做錯(cuò)了事就一定要承認(rèn)┅┅”

我聽了，終于忍不住哭了起來(lái)。您看了，竟然說：“一說你就哭┅┅”最后，您竟然罰我站了一節(jié)課。

“叮鈴鈴┅┅”下課了，您叫我上位，我拖著沉重的腳步回到了座位上。

老師，我想對(duì)您說：“那個(gè)那個(gè)豆?jié){杯真的不是我丟的!您又沒調(diào)查，就憑一個(gè)同學(xué)的一句話，誤會(huì)了一個(gè)同學(xué)，或許您不知道，一個(gè)不該發(fā)生的`誤會(huì)，也許會(huì)給一個(gè)孩子的心靈留下永久的創(chuàng)傷，您不能人云亦云啊!”

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇) 篇4

教師節(jié)作文：感恩教師，頌揚(yáng)師道

每年的9月10日，都是我們國(guó)家隆重的教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子，一個(gè)讓我們感恩恩師、頌揚(yáng)師道的日子。在這個(gè)節(jié)日里，我們銘記在心的是老師的教誨，感恩老師的德藝雙馨，頌揚(yáng)老師們鞠躬盡瘁，為了我們的成長(zhǎng)而付出的一切。

“偉大的教師像偉大的建筑師一樣，用愛心、耐心、和智慧打造一個(gè)又一個(gè)美好的人生?！崩蠋熓俏覀?nèi)松飞系膶?dǎo)師、朋友和知己。他們以他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和的執(zhí)教熱情，教會(huì)我們知識(shí)，也塑造了我們的品格。在我們茁壯成長(zhǎng)的道路上，老師無(wú)疑是我們必不可少的向?qū)Ш桶殡S。

教師節(jié)是我們表達(dá)感激之意的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我們應(yīng)該對(duì)我們的老師們致以最崇高的敬意。我們應(yīng)該記得那些無(wú)微不至的關(guān)懷與付出，那些堅(jiān)定不移的教誨與引導(dǎo)。我們應(yīng)該感恩老師們無(wú)私的幫助和支持，以及對(duì)我們永不放棄的信任和支持。

同時(shí)，教師節(jié)也是我們倡導(dǎo)師道的時(shí)刻。老師們勞累付出的同時(shí)，我們也需要奉獻(xiàn)和回饋。在這個(gè)特別的日子里，我們應(yīng)該向老師們傳遞我們的情感和敬意。應(yīng)該珍惜老師們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上的愛心和智慧，為老師們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們也應(yīng)該以自己的努力、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)老師們。這是對(duì)老師們最真誠(chéng)的關(guān)心和尊敬。

教師節(jié)是一個(gè)表達(dá)愛與感恩的節(jié)日。在這個(gè)特別的時(shí)刻里，我們要對(duì)老師敞開心扉，表達(dá)我們最真誠(chéng)、最溫暖的感謝之情。同時(shí)，我們也應(yīng)該傳遞我們身為學(xué)子的拼搏與奮斗，為老師們帶來(lái)最美好的回報(bào)。讓我們感恩教師，頌揚(yáng)師道，共同打造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇) 篇5

今年的玄月旬日是第二十八個(gè)教師節(jié)。早上我拿著為老師精心挑選的禮物，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。

剛進(jìn)教室，入目的是窗戶上掛滿了五顏六色的氣球，窗臺(tái)上擺滿了形態(tài)各異的鮮花，白的如玉，黃的如金，紅的似火，粉的如霞。黑板上寫滿了對(duì)老師的祝福語(yǔ)，桌子上放滿了芳香四溢的鮮花和精致的巧克力?？粗Y物雖小，但是表達(dá)了我們對(duì)老師的祝福。

我們的班主任李老師興致勃勃的走進(jìn)教室。瞧，她今天的笑臉多溫柔啊，全身向外洋溢著幸福。同學(xué)們被這愉悅的氣氛渲染了，大家站起來(lái)異口同聲地說：“祝老師節(jié)日快樂！”在掌聲中慶祝教師節(jié)的流動(dòng)開始了。同學(xué)們送上自己為老師預(yù)備的禮物，并且鞠了個(gè)躬。接下來(lái)我們表演了各自預(yù)備的節(jié)目，最有趣的是雜技，小明把十多個(gè)球扔向空中又全都接住了，大家齊聲喝彩。小紅不甘示弱的用黃鸝鳥般的'歌聲唱出了心底的祝福。小麗將大家對(duì)老師的感恩的心情融合到了跳舞里，這些豐碩多彩的節(jié)目讓慶祝教師節(jié)的流動(dòng)進(jìn)入了熱潮。

慶祝教師節(jié)的流動(dòng)在強(qiáng)烈熱鬧的氣氛中結(jié)束了，我衷心祝老師節(jié)日快樂，工作順利，高興奮興的渡過每一天。我一定好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)答謝你。

慶祝教師節(jié)作文(通用6篇) 篇6

早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開始計(jì)劃了，為此專門私下開了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。

我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。

我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的畫紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。

然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了！付老師來(lái)啦！

有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門口，幾個(gè)同學(xué)一起打開門（還有同學(xué)把氣球放在門邊，想讓付老師踩爆），我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說“祝付老師節(jié)日快樂！”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴，接過大花籃，說“太感動(dòng)了”。

大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒動(dòng)，真的好棒，好棒！

等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開心地說：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)！

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作文難忘的教師節(jié)通用(6篇)

節(jié)假日的形式多種多樣，內(nèi)容豐富，當(dāng)我們告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，我們必然會(huì)被要求寫上一篇慶祝教師節(jié)主題作文，寫作文可以記錄生活，文字的力量可以給我們的精神莫大的慰藉。那么你知道一篇教師節(jié)作文應(yīng)該怎么寫嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“作文難忘的教師節(jié)”供您參考，希望能夠幫助到大家。

作文難忘的教師節(jié)【篇一】

自習(xí)課上，您笑著說：“明天要開一節(jié)主題班會(huì)，其中要朗誦我們寫的隨筆，愿意參加的人舉手！”死一般的寂靜，良多人低著頭默不作聲。您的臉整理時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您失望又氣憤地說：“不想讀就算了，看看丟誰(shuí)的人！”說完，扭頭消失在我們的視線中。一向爽朗的您，此時(shí)是那么落寞憔悴。

走在放學(xué)的路上，我后悔起來(lái)：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級(jí)抹黑?。艋痍@珊處，愿您莫要無(wú)眠?！?/p>

第二天，我們大家商量給您報(bào)歉。預(yù)備您一來(lái)，集體起立說：“老師，對(duì)不起！”并三鞠躬。過了一會(huì)，您排闥而入，眼角紅紅的，看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲如崩山地喊：“老師，對(duì)不起！”您竟同時(shí)對(duì)我們說：“同學(xué)們，對(duì)不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭遇到桌子上，發(fā)出“砰”“砰”的響聲，我們涓滴不感痛苦悲傷，反而很快樂?！芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂，與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。

多么壯觀的場(chǎng)面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰(shuí)也不肯先停下。好像只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌披發(fā)，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無(wú)處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。

這次的班會(huì)異常成功！

我們常一起迎著晨曦步入校園，我們常伴著夕陽(yáng)走出校門......在您過生日時(shí)，我們?yōu)槟腿チ俗８?，在考試后，我們用成?jī)表達(dá)對(duì)您的感謝......老師，但愿您能開心一些，嘴唇不要那么緊抿；但愿您能放心一些，眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只愿您在心里說：“我愛這些孩子們，他們是我快樂的源泉，是我的驕傲?！?/p>

戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無(wú)怨，亦無(wú)悔。

作文難忘的教師節(jié)【篇二】

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗涛抑R(shí)，使我健康成長(zhǎng)。

記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對(duì)我來(lái)說都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。

上課時(shí)，每次聽到老師提問，我真是又緊張又高興，我很想回答問題，但又怕答錯(cuò)了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這篇課文的主要內(nèi)容，我沒想到您竟然讓我回答，我還沒有做好準(zhǔn)備呢，我一下子緊張起來(lái)?！安灰o張，大膽地說。”聽到您那親切的鼓勵(lì)聲，我有了信心，勇敢地回答起問題來(lái)，說了一半，我緊張地忘記了后面的內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說：“這都不會(huì)?！薄熬褪锹??！蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡模囊矒渫〒渫ㄖ碧?，心想：您讓我回答問題，我卻沒有回答好，肯定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我一頓。可這時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說:“嗯，說的不錯(cuò)，就是不太完整，我再補(bǔ)充一下?！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)。從此，我變得不再膽小，上課回答問題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵(lì)的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。

老師，是您教會(huì)我知識(shí)和道理，令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、敢于表達(dá)的學(xué)生。老師，謝謝您。

作文難忘的教師節(jié)【篇三】

時(shí)間一滴滴的流淌，老師頭上的皺紋漸漸明顯了，當(dāng)老師每滴下一滴汗水，就代表著老師的辛苦和疲倦，但老師總在我們面前顯現(xiàn)出開心的一面，而我們卻不知道老師的辛苦。

我記得有一次我把老師的花瓶打爛了，但您的臉上總掛著微笑，還對(duì)我講道理，還對(duì)爸爸媽媽說“這件事不能完全怪她，是我不把花瓶放好，還要放在最容易掉落的地方，請(qǐng)你們不要批評(píng)她，她是一個(gè)非常乖而且還很聽話的孩子。”我聽到這句話后，我撲到老師的懷里，緊緊地抱住老師不放。

教師節(jié)就要來(lái)了，我想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了。”

作文難忘的教師節(jié)【篇四】

教師的事業(yè)是多么的崇高，教師能在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，能在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛苦。教師的事業(yè)是多么的夸姣，教師能用真理和聰明把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了，大家都在緊鑼密鼓地預(yù)備著教師節(jié)禮物。我想我仍是一名小學(xué)生，買不起什么昂貴的禮物。于是，我就做一張賀卡送給老師。說做就做，回到家里，我拿來(lái)一張?zhí)焖{(lán)色的紙，拿出水彩筆，寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個(gè)大字，在旁邊畫出我最喜歡的圖案，然后再寫上“老師，教師節(jié)快樂!祝您身體健康，萬(wàn)事如意!”賀卡終于做完了，我拿著自己親手做的賀卡，心里別提有多興奮了，我想當(dāng)我把這張自己親手做的賀卡送給老師時(shí)，老師肯定會(huì)很興奮。

作文難忘的教師節(jié)【篇五】

今天是教師節(jié)，同學(xué)們都紛紛向老師送去貴重的禮物。只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達(dá)她對(duì)老師的深深敬意。

她叫小雪，黝黑的頭發(fā)扎成個(gè)小辮子，還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)．圓潤(rùn)的臉蛋兒上有著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整潔的牙齒，正綻開她那燦爛的笑容呢！

這是由于她想起了老師常用菊花的精神來(lái)教育她們。她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著。來(lái)到山坡上，也顧不得賞識(shí)五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束．有藍(lán)色的，有黃色的，有白色的……好看極了！

小雪來(lái)到老師辦公室的窗外。窗戶開著，里面沒有人。她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進(jìn)了筆筒。筆筒里還放著老師的筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀。這些不全都凝結(jié)著老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠(yuǎn)為我們帶來(lái)芳香！

固然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意??！此時(shí)，它是那么錦繡和高雅，小雪不光把菊花送給她們語(yǔ)文老師，還送給許許多多的老師！

作文難忘的教師節(jié)【篇六】

為師十年，感觸良多，有琢玉成器的喜悅，也有誤人子弟的驚懼，甚或?qū)W問不足的汗顏。雖則如此，最動(dòng)人心魄的還是為人師的一份真情實(shí)感，或喜或憂，或笑或淚，讓我對(duì)人生的體悟更加真切，更加深刻。

20xx年9月9日，滿懷著憧憬與些許的忐忑，我走上了講臺(tái)，正式成為一名大學(xué)教師。第二天就是教師節(jié)，我去上課，講桌上赫然擺放著一束艷麗的鮮花?？粗淌依锩鎺⑿Φ膶W(xué)生們，我卻感到驀然心驚。這是一束異常沉重的鮮花。我的第一個(gè)教師節(jié)，學(xué)生們教給我一個(gè)道理，為人師者，受人尊敬，被人期待，怎能不傾我所學(xué)，帶著深情，教書育人。從那一刻起，我篤定了做一名好老師的信念。我清楚地知道，講臺(tái)大于天，為人師來(lái)不得半點(diǎn)疏忽草率。十年間，我用超過6000小時(shí)的時(shí)間為3000多人次的學(xué)生講授了知識(shí)，也模鑄了他們的高潔品格。十年的從教經(jīng)歷讓我體悟到，教師擁有一顆仁愛、寬厚的心，散射出智慧的光，才能照亮學(xué)生們的前路。

師心是仁愛之心。愛學(xué)生是做好老師的前提。沒有對(duì)學(xué)生深沉的愛，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中的問題。在課堂教學(xué)之余，我將關(guān)心愛護(hù)學(xué)生當(dāng)作份內(nèi)工作，促膝談心和回復(fù)郵件已成為我的工作常態(tài)。20xx年9月，考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)中文專業(yè)學(xué)生小陳出現(xiàn)了學(xué)習(xí)信心動(dòng)搖的跡象。我多次主動(dòng)找他談心，用自己的求學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)打開他的心結(jié)。經(jīng)過1個(gè)多月的持續(xù)關(guān)注，學(xué)生解決了思想問題，成功被南京師范大學(xué)錄取攻讀研究生。

師心是寬厚之心。老師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心語(yǔ)，要注意到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)生在郵件里寫道：初中時(shí)我與語(yǔ)文老師發(fā)生了矛盾，老師對(duì)我態(tài)度冷淡，我便漸漸涼了心，甚至很自卑。課上您對(duì)我的表?yè)P(yáng)讓我有點(diǎn)緊張，后來(lái)跟您交流，才知道您確實(shí)是在鼓勵(lì)我，也發(fā)現(xiàn)自己沒有那么不堪。感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。在我使用的應(yīng)用寫作平臺(tái)中，收到了225封學(xué)生郵件，我逐一回復(fù)，解疑釋惑，鼓勵(lì)學(xué)生。

師心也是智慧之心。老師要為學(xué)生鼓起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，指明遠(yuǎn)航的方向。做老師的十年間，我一直為中文、新聞等專業(yè)學(xué)生講授文學(xué)史課程。學(xué)生們將來(lái)要從事文字工作，我為他們提出了四個(gè)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是通過大學(xué)學(xué)習(xí)，擁有一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字、一身儒雅。每當(dāng)畢業(yè)季，我都會(huì)囑咐畢業(yè)生，堅(jiān)持培植高尚品德，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，特別是鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)與坎坷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第xx個(gè)教師節(jié)后，我將開始下一個(gè)十年，再下一個(gè)十年的教師生涯。我自己會(huì)老去，卻要面對(duì)永遠(yuǎn)年輕的學(xué)生們。我想，我只有修養(yǎng)好一顆絕無(wú)瑕翳的純潔師心才能真正成為學(xué)生的良師益友，也才真正可以為教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字通用(6篇)

節(jié)假日是一個(gè)民族歷史文化長(zhǎng)期積累凝聚的產(chǎn)物，在國(guó)慶悄然來(lái)臨的時(shí)候，我們必然會(huì)被要求寫一篇國(guó)慶相關(guān)主題作文，寫作文可以幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。你知道寫好一篇國(guó)慶節(jié)作文需要注意些什么問題嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字(篇一)

茫茫宇宙，浩瀚星河，一顆星球在廣闊的銀河中閃爍著光芒，那就是宇宙的杰作，生命的搖籃，人類的家園——地球!而我親愛的母親——中國(guó)就是那昂首屹立在這美麗星球上的一只雄雞。我的祖國(guó)，我的母親是一個(gè)擁有13億人口的龐大國(guó)家，如今母親已成為世界民族之林的強(qiáng)者!

我的祖國(guó)，我的母親，一個(gè)擁有上下五千年歷史的國(guó)家，自三皇五帝到中華人民共和國(guó)，自骨針到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展，她是古老的，是神秘的，是偉大的，更是和平的。五千年，數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘆不完的坎坷崎嶇，寫不盡的傳奇故事，然而，留給人們更多地是母親的自強(qiáng)不息，寬廣博大。

母親曾經(jīng)是多么地自豪，自盤古為您開天辟地、女媧為您煉石補(bǔ)天，母親便讓子孫一代一代繁衍，不斷發(fā)展。有秦始皇為您滅六國(guó)，統(tǒng)一天下，有唐朝為您開創(chuàng)“貞觀之治”“開元盛世”，更有清朝為您創(chuàng)造“康乾盛世”“萬(wàn)邦來(lái)朝”。兒女們沒有忘記為您記下這些偉大歷史，于是“萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑、絲綢之路、京杭大運(yùn)河……”便應(yīng)運(yùn)而生。

太多太多的光環(huán)在母親頭上籠罩，于是，有人被榮華富貴沖昏了頭腦，“閉關(guān)鎖國(guó)”“***戰(zhàn)爭(zhēng)”“國(guó)共對(duì)峙”“日本侵略”一次又一次的摧殘，讓母親飽含了家破人亡、顛沛流離之苦，身上少了幾份輝煌，多了幾份滄桑，少了幾份榮耀，多了幾份凄涼，但您并未因此而沉淪。幾十年的打拼，終于又站起來(lái)了，就像一只昂首破曉的雄雞，又一次在黎明升起之時(shí)雄震四方。我們用行動(dòng)證明了您的兒女不是“東亞病夫”，證明了中華民族不是弱者，而是毅巍然屹立在世界之林強(qiáng)者，永不示弱，永不退縮，永不言棄，即便跌落低谷，我們也終將昂首挺胸。

我的祖國(guó)，我偉大的母親，您經(jīng)歷了五千年的滄桑，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)坎坷辛苦，您用血肉來(lái)哺育您的兒女，用汗水來(lái)滋潤(rùn)你的兒女，用血的教訓(xùn)來(lái)教育你的兒女……您是最偉大的母親，竭盡所能來(lái)養(yǎng)育您13億中華兒女!

我的祖國(guó)，我的母親，我為是您的兒女而感到驕傲。在當(dāng)今世界中，美國(guó)稱霸之心路人皆知，日本對(duì)太平洋地區(qū)垂涎三尺，而您——我的母親，我的祖國(guó)，一貫奉行“和平共處”五項(xiàng)原則。地大物博，繁榮富強(qiáng)，卻不欺弱凌小，更不攀附權(quán)貴，這正是我們的民族精神!“安能摧眉折腰事權(quán)貴”!在我們心中，您就是正直與勇敢的化身，就是一條飛舞的東方巨龍。我要大聲吶喊：“我為您感到自豪、驕傲，我愛您——我的祖國(guó)，我的母親!”。

我的祖國(guó)，我的母親，在您71華誕之際，祝祖國(guó)母親生日快樂!

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字(篇二)

盼望著、盼望著……一年一度的國(guó)慶節(jié)又來(lái)臨了。國(guó)慶節(jié)是我比較喜歡的節(jié)日之一，由于可以放長(zhǎng)假，又可以和好朋友們一起出外賞識(shí)錦繡的風(fēng)景，酣暢游玩。

今年的國(guó)慶節(jié)我們要去一個(gè)非常有趣神秘、名字古老而錦繡的地方——南紅土地。相信許多人都沒有聽說過這個(gè)地名吧！我剛聽到這個(gè)名字時(shí)，還認(rèn)為是上網(wǎng)qq農(nóng)場(chǎng)里可以開通種菜的那種“紅土地”呢！

可能因?yàn)槲覀內(nèi)サ牡胤街赖娜瞬欢?，所以路上車輛不是良多，汽車行駛在無(wú)邊無(wú)涯的高速公路上，經(jīng)由有名的豆沙關(guān)鎮(zhèn)，這是古時(shí)候有名絲綢之路，出國(guó)的重要通道。站在城門關(guān)口，放眼望去豆沙關(guān)古城堡傲然雄踞。城堡建于隋唐，倚五尺道的.險(xiǎn)峻地勢(shì)而成，下臨絕壁、關(guān)河，易守難攻，是古人入滇的必由之關(guān)隘，有“入滇第一關(guān)”、“咽喉巴蜀，鎖鑰南滇”之稱。城堡高15米，寬約5米，古代馬幫的聲影又重現(xiàn)面前。以城堡為界，城南為南詔國(guó)土，城北為中原南疆，城堡維系著兩國(guó)往來(lái)。登上城堡，縱目遠(yuǎn)眺，壯麗江山一覽無(wú)余，這是迄今發(fā)現(xiàn)的秦學(xué)五尺道上保存最長(zhǎng)、最完好的古驛道。同時(shí)在這里還可以看見我們國(guó)家交通的高速發(fā)展，最上方，渝昆高速公路偶爾閃著奔馳而過的車，映襯著下方的千年舊道；再下方，川云公路早已沒有了行人；更下方，內(nèi)昆鐵路地道沒有聽到火車的轟鳴；最下方，關(guān)河水路是古時(shí)候拉木材進(jìn)京修故宮的重要水道；這個(gè)繚繞著萬(wàn)古云煙的奇關(guān)險(xiǎn)隘匯成了號(hào)稱是中國(guó)的“自然交通博物館”，那243個(gè)千萬(wàn)匹馬留下的深深淺淺的馬蹄印，穿越時(shí)空，悄悄地講述著豆沙關(guān)商賈云集的繁榮，講述著馬幫的風(fēng)雨歷程，講述著南絲綢之路的故事，講述著一個(gè)個(gè)繁榮盛世。

而位于關(guān)河南岸距水面60米左右的僰人懸棺至今依然是一個(gè)謎，懸崖絕壁上，現(xiàn)存9具11件懸棺。從豆沙關(guān)放眼望去，絕壁上那自然斜洞內(nèi)，懸棺清楚可見。懸棺雖逾數(shù)千年，飽經(jīng)歲月滄桑，但卻保留完整，實(shí)屬中華殯葬一大異景。這是何等神奇壯觀啊，這不恰是千年歲月釀成的繽紛之路！

經(jīng)由東川終于到達(dá)了紅土地。原來(lái)紅土地，顧名思義就是大片大片紅色的土地，錦繡而又壯觀?；鸺t的泥土上，一年四季洋麥花、蕎子花、洋芋花、油菜花和蘿卜花交替開放，色彩斑斕炫目，鮮艷濃郁的色塊一直鋪到天邊。很有立體感。一階門路田令人目?？潄y；一座座山峰更是連綿起伏；一叢叢花海美得沁人肺腑，讓我一下子就愛上了這里，愛上了這里的大天然；愛上了這里的五彩坡；愛上了這里的山山水水、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著我們來(lái)到了花海，整個(gè)丘陵、梯田、山坡、花溝里全是花的海洋，五顏六色、各式各樣、芳香撲鼻的花草圍繞著一個(gè)若大的水庫(kù)，遠(yuǎn)看時(shí)大家一聲一聲的歡呼、跳躍著、尖叫著好美的“滿天星”、“熏衣草”，結(jié)果走近有一個(gè)當(dāng)?shù)厝苏猛窘?jīng)，便告訴我們：“這不是“滿天星”、“熏衣草”，而是一種“蘿卜花”和一種可以治咳嗽的花草，我和小朋友們都對(duì)這大天然的鬼斧神工贊嘆不已。

最有趣的是和小朋友們、爸爸、媽媽們沖進(jìn)森林一起采摘蘑菇。大家一邊嘴里唱著“采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大籮筐……”一邊找尋著調(diào)皮的蘑菇。這里的蘑菇多得沒法形收留，到處都是，有大的有小的，花色品種多得數(shù)不勝數(shù)，名字是天然叫不出來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，這蘑菇好大好特別，它全身白嫩嫩的，像一把迷你的小傘，好可愛。在蘑菇頂部有一點(diǎn)棕玄色，我根本不管它有毒沒毒，是好是壞，一下子把蘑菇連根拔起，放進(jìn)我的“大籮筐”，我和小朋友們比賽看誰(shuí)摘得多，不一會(huì)兒口袋就裝滿了。有的像小傘；有的像一朵朝氣蓬勃的小花；有的像一顆貞潔的愛心，我還摘到了幾個(gè)貴重的松茸和一朵藍(lán)蘑菇，據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f這種藍(lán)蘑菇還要賣一百多元一斤呢！

玩著玩著，一晃假期我們快樂的旅行就要結(jié)束了。紅土地讓我無(wú)窮留念，那片絢爛的土地，那般艷麗到極致的色彩。赤、橙、紅、綠、青、藍(lán)、紫，像彩虹一般。在那里還讓我感到了鄉(xiāng)下人糊口的難題與艱辛，也感到了城里孩子糊口的幸福。

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字(篇三)

【歡度國(guó)慶】

趙函溢

今天我和我們?nèi)ㄎ澹┌嗟耐瑢W(xué)一起去了長(zhǎng)興金釘子博物館玩。

一進(jìn)大門，廣遠(yuǎn)的媽媽就給我們買了玩具，我的玩具是一個(gè)瓷哨子，小雨兒、張?zhí)爝b我們?nèi)齻€(gè)都有一個(gè)瓷哨子，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，真開心啊！

我們坐上了觀光車，我們乘的觀光車，在這段旅途中我看到了：秋千、船、水上滾滾樂，這些游樂設(shè)施在我面前呼哨而過，我們幾個(gè)小朋友羨慕的歡呼著，好想玩啊！我都有一點(diǎn)兒不想乘車了。

到站了，我們下了車，走到了4D電影院，我坐到了我的座位上，電影開始了，叮的呀，一下我們這一排全部都被金釘子釘了呢！真疼?。∥疫€被水潑了，真冷??！這4D的效果也太真實(shí)了呀！我們紛紛吐槽說……看完電影我們走出了大門，回家了……

這次長(zhǎng)興金釘子博物館之行，讓我的國(guó)慶假期更豐富了。

歡度國(guó)慶節(jié)

【快樂的國(guó)慶】

褚博聞

十月一日國(guó)慶節(jié)，是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，是個(gè)熱鬧非凡的日子，是個(gè)幸福喜慶的日子，是個(gè)美麗迷人的日子……

梁希森林公園的林蔭道上，一把把色彩絢麗的、造型靈秀的花傘被穿在天空呢！兩只泰迪熊歡迎我們的到來(lái)，滿面笑容。

走進(jìn)“迎賓門”，首先，進(jìn)入眼簾的是一只大大的熱氣球，很大很大，五彩繽紛。

大草地上，熊大、熊二帶著光頭強(qiáng)來(lái)表演《熊出沒》呢！

別急，主角就要登場(chǎng)了。長(zhǎng)頸龍來(lái)了，它的脖子長(zhǎng)達(dá)一幢大樓的高度。但他是食草動(dòng)物哦！長(zhǎng)尾龍的尾巴長(zhǎng)達(dá)自身的三倍，用尾巴保持平衡，食草動(dòng)物的一種。

?。?guó)慶節(jié)，新中國(guó)的生日，歡樂的假期！

【快樂的節(jié)日】

王銘浩

十月一日國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)母親的生日，鳥兒在空中自由地飛翔，云朵在空中悠悠地飄動(dòng)；蝴蝶在花叢中婆娑起舞；蜜蜂在花叢中來(lái)回穿梭。大家都在歡慶國(guó)慶，這是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，是個(gè)熱鬧非凡的日子，是個(gè)幸福喜慶的日子，是個(gè)美麗迷人的日子。

在這個(gè)快樂的節(jié)日里“龍之夢(mèng)”動(dòng)物園開張了，媽媽帶我去玩。那里人山人海，熱鬧極了，有許許多多我原本沒有看到過的動(dòng)物。有滑稽的棕熊、可愛的斑馬、高大的長(zhǎng)頸鹿、笨重的犀?！?/p>

在這些動(dòng)物里最吸引我眼球的是斑馬，你們看斑馬來(lái)了，看他穿著黑白條紋的衣服，可引人注意了，每只斑馬的花紋是不一樣的，好像每只斑馬都有一個(gè)獨(dú)特的“身份證”，我的相機(jī)里怎么能少了他，來(lái)吧，我給你拍張照，讓你自己看看你漂亮的花紋。

我看了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物，天漸漸黑了下來(lái)，我流連忘返，在媽媽的再三催促下，我才戀戀不舍地回家了。國(guó)慶節(jié)真快樂啊！我喜歡國(guó)慶節(jié)。

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字(篇四)

十月一日是祖國(guó)母親的生日，全國(guó)上下一片歡樂，喜氣洋洋······

今天媽媽特意趁著放假帶我去青穎公園。我高興極了，走進(jìn)公園，我看見門口有一個(gè)用各種鮮花扎成的美麗孔雀，兩只開屏的孔雀尾巴對(duì)著尾巴好像在歡迎我們的到來(lái)。公園里到處是鮮花、綠草、燈籠、氣球。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見有游樂場(chǎng)。我讓媽媽掏了五元錢坐了一個(gè)叫“雙人飛船”我坐上飛船，一下子很害怕，我怕我掉下來(lái)，可是我還是勉強(qiáng)坐了上去，飛船開始慢慢地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了幾圈就一下子猛地沖上去又下來(lái)，沖上去又下來(lái)，不停地轉(zhuǎn)圈，連續(xù)幾次我掌握了平衡，也就慢慢習(xí)慣了，害怕的心情一下子輕松了許多，我開始享受了，眼睛不停地看四周的美景，還沒過癮飛船就慢慢的慢了下來(lái)，4分鐘的時(shí)間怎么這么快呀！飛船停了，阿姨跑到我面前把我身邊的鎖解開了，我跳了下來(lái)，跑到媽媽身邊說：“太好玩了?！?/p>

嘿，在它旁邊還有“天空飛人?！蔽疫€想坐，媽媽只好又掏錢。我興奮地踏上了“天空飛人。”我不害怕，可是我以為可以開窗戶。這時(shí)阿姨走到我面前把我的窗戶關(guān)上了，我像關(guān)在籠中的小鳥悶悶不樂?！疤炜诊w人”開始慢慢行動(dòng)了，我準(zhǔn)備著感受它飛得更高，可是過了很久還是慢慢地向上移動(dòng)，我看了看下面的人好像螞蟻一樣，再看看自己，已經(jīng)在最高點(diǎn)了，不一會(huì)兒就移到了下面，哦，原來(lái)這個(gè)轉(zhuǎn)不快，就是這樣像蝸牛一樣慢慢爬坡。阿姨說：“這個(gè)轉(zhuǎn)快了有危險(xiǎn)?！蔽疫z憾地對(duì)媽媽說：“這個(gè)太慢了，沒有感到刺激，不好玩?！?/p>

我們隨著人流到處看，我爬了假山，看了小魚，和媽媽劃了小船，摸了清清的河水，我累了，我們就去吃肯德基。我想今天可真是過節(jié)了：想玩就玩，想吃就吃，這生活可真好，祖國(guó)祝你生日快樂！

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字(篇五)

國(guó)慶節(jié)到了同學(xué)們都議論紛紛的說你去哪呀！我去哪玩！可我卻跟他們不同去一個(gè)特別的地方。

不幾天，媽媽帶我們回了老家?？匆姞敔旑A(yù)備去地里干活。我們隨著爺爺去了地里搬玉米。到了地里爺爺用鐮刀吧玉米一顆一顆地掰下來(lái)扔到地堆成一塊，媽媽說：“看把你們的手劃傷了怎么辦？”你們?nèi)允前捎衩籽b進(jìn)袋子里。我們聽了媽媽的話就等著他們把玉米掰下來(lái)我們一個(gè)個(gè)的放進(jìn)袋子里，然后爺爺和爸爸媽媽把玉米裝進(jìn)三輪車上運(yùn)回了家，然后把玉米一袋一袋的搬下來(lái)放入已搭好的大棚子里。這就是我們一年來(lái)的豐收獲果看著滿滿的玉米，我們開心的都笑了。固然我們都累都滿頭大汗，但我們覺得很有價(jià)值。

我固然和別人過了一個(gè)不同的日子，沒有游玩過名勝古跡，也沒有有過什么錦繡的風(fēng)景區(qū)。

我但愿別的同學(xué)也很開心。

我愛我這次特別的游玩。

國(guó)慶節(jié)作文四年級(jí)300字(篇六)

今天十一國(guó)慶，大家學(xué)校放假七天。教師布局了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，便是寫一篇關(guān)于十一國(guó)慶的的隨筆。一提起來(lái)寫日記我也發(fā)愁，我寫的隨筆媽媽說寫的全是廢話。徐徐地的，我了解了寫日記便是把身旁產(chǎn)生的有意思的事記下來(lái)。

一大早，原本能夠輕松一下，但是媽媽起的很早以前，把大家的衣服褲子都洗干凈了。父親本日但是勤勞，他讓我們干了一整理十分厚味可口的早飯--生雞蛋燜饃饃。父親尋常都很忙，基礎(chǔ)沒做過飯，但是的確很好吃。放假以前我同意媽媽，先把工作寫完，再做別的玩的預(yù)備，因此馬上造作業(yè)。下戰(zhàn)書，老媽和外婆帶我們?nèi)湲?dāng)勞，媽媽說主要表現(xiàn)好啦，隨意點(diǎn)單。太激動(dòng)了，主要是本日大家一家人都會(huì)一起吃飯。

中午我做一份關(guān)于國(guó)慶節(jié)的手抄報(bào)，說真話我對(duì)十一國(guó)慶沒有過多把握，媽媽教我搜電腦上，我明白了，十一國(guó)慶便是大家中國(guó)建國(guó)的糊口，以便紀(jì)念這一天，每一年的10月1日，大家都舉國(guó)同慶，紀(jì)念為了新中國(guó)做出杰出貢獻(xiàn)的老前輩們。

簡(jiǎn)直更有意義的一天！

慶祝教師節(jié)作文合集(5篇)

節(jié)假日是中國(guó)民俗文化的重要組成部分，每當(dāng)我們度過難忘的節(jié)假日時(shí)。一般老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇主題主題的作文，寫作文是記錄生活，有利于我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的美好。如果您想更好地理解“慶祝教師節(jié)作文”那么編輯特別推薦這篇文章，希望本文能夠幫助到大家！

慶祝教師節(jié)作文 篇1

金桂飄香，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，在這里，我祝全校的老師節(jié)日快樂!

老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌著我們，哺育我們成長(zhǎng)。雖然您已經(jīng)退休了，但是您仍在為我們細(xì)心地批改著作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。

杜老師，您總是認(rèn)真的為我們講作文，批作文，并領(lǐng)我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句;帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書;還領(lǐng)我們遨游《小學(xué)語(yǔ)文資料包》中知識(shí)的海洋，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)對(duì)子……因此，在考試時(shí)，我們就有了您給予我們的秘密武器。

每當(dāng)元旦時(shí)，您會(huì)給我們買很多水果和糖果吃。有時(shí)候有誰(shuí)沒來(lái)上課，您就會(huì)給我們的家長(zhǎng)打電話，問清原因，生怕我們?cè)诼飞嫌龅绞裁次ｋU(xiǎn)。您的每一節(jié)作文課就像是一場(chǎng)快樂的游戲，有聲有色，讓我們非常的開心和快樂。

老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;老師，您有時(shí)又像風(fēng)扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我要對(duì)您說一句：“節(jié)日快樂!”

老師，您的偉大精神，我們會(huì)一直銘記在心。

慶祝教師節(jié)作文 篇2

是她潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的花匠一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)敏捷的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常當(dāng)真。講課時(shí)，她常把困難用糊口中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講靜靜話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他仍是無(wú)奈地站了起來(lái)。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她日夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改功課；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她當(dāng)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、豐滿、甜蜜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最認(rèn)識(shí)的人——老師。

別人都說：“老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)。”但我卻以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來(lái)，看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把功課隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說：“魏寧，你搬下來(lái)的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來(lái)到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)厲的看著我，還邊對(duì)我說：魏寧啊，你是科代表，你不能過于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽了之后，臉“騰”的一下紅了?；氐搅俗簧?，我想：那我也沒辦法，老師要撤就撤掉吧?！钡诙?，老師居然沒撤掉我。我很感謝感動(dòng)，決定以后一定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

慶祝教師節(jié)作文 篇3

半夜里被一個(gè)打錯(cuò)的電話從夢(mèng)中驚醒，翻來(lái)覆去難以再入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，索性起來(lái)坐在電腦屏前。在晚飯時(shí)女兒邊吃邊聊起說教師節(jié)快到了，她們幾個(gè)要好的同學(xué)約好，一起給自己的老師送教師節(jié)禮物呢。我二話沒說直接同意她的設(shè)法主意，而后自己的腦海也隨之想起自己兒時(shí)的老師，即興中誕生出這篇隨筆。

兒時(shí)的老師良多年未見，卻刻在心上從來(lái)沒有被時(shí)間沖淡過。一些日子，一些發(fā)黃的相片，一些抹不去的回憶、、、、、、統(tǒng)統(tǒng)都一并裝進(jìn)自己的思惟跟著春秋的增長(zhǎng)記憶中一遍一遍的閱讀著。

記得那是在讀小學(xué)時(shí)的一件事，至此都記憶永存。剛?cè)雽W(xué)校一年級(jí)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，節(jié)日前學(xué)校要排練一些文藝節(jié)目，愛唱愛跳的我被老師選中了，接著就開始了排練，天天放學(xué)后我們幾個(gè)小演員都要留在學(xué)校，就在排練當(dāng)中我感冒病到了，好幾天沒參加排練，那時(shí)我呀可著急了，幾天后我去了學(xué)校，我的心里那時(shí)實(shí)在好緊張的，耽誤那么多。劉老師看我的樣子溫順的對(duì)我說：“沒事的，加班教你吧?！闭娴暮眉?dòng)的，之后好幾天劉老師加班加點(diǎn)幫我趕了上去，固然只是一次小小的文藝節(jié)目，也讓我感覺到了老師對(duì)學(xué)生的付出和關(guān)愛。緊張的排練結(jié)束后一場(chǎng)歌伴舞《南泥灣》成功了，那年的“六一”我還加入了我們班第一批少先隊(duì)員，我入學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)覺得過的好充實(shí)的。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那年的清明節(jié)，一個(gè)陰雨綿綿的日子。我的班主任晉老師帶著我們?nèi)チx士白生云墓前獻(xiàn)花，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的步隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到墓前，把我們自己親手做的一朵朵小白花輕輕的放在墓碑前。晉老師把白生云義士的光榮事跡講給我們，當(dāng)時(shí)聽著聽著我們都掉下了眼淚?；氐綄W(xué)校老師讓我們每位同學(xué)自命題寫一篇關(guān)于這次給義士獻(xiàn)花的作文，我那時(shí)的作文自命題為《花》，是這樣開頭的：“花，各色各樣，絢麗多姿，最讓我不能健忘的是清明節(jié)那天自己親手為義士做的那朵小白花、、、、、、、”這篇作文到現(xiàn)在記憶猶新，由于這篇作文來(lái)自現(xiàn)實(shí)發(fā)自內(nèi)心，所以寫的也很深刻，被老師列作我們班的范文。僅此也讓我深深愛上了文學(xué)。通過晉老師帶領(lǐng)我們的這次深有體會(huì)的流動(dòng)，我懂了好多--------懷念、感恩、愛心、、、、，感謝老師教會(huì)了我怎樣去做人。

在初中時(shí)，那時(shí)我的班主任是呂老師，想起他腦子里立馬泛起得是一副嚴(yán)肅可怕的面孔。記得一次全校的冬季越野長(zhǎng)跑比賽，我打小身體不好，沒能養(yǎng)成體育習(xí)慣，這次可出洋相了，可以說就是走著下來(lái)的。實(shí)在那時(shí)的我是真的不能堅(jiān)持了。到學(xué)校集合后，看著老師很氣憤的樣子，我頭也不敢抬，老師對(duì)我說：“比賽結(jié)果怎么樣都不是最重要的，不外老師仍是但愿你以后好好鍛煉自己身體，有好的身體才會(huì)有好的未來(lái)!”我那時(shí)心里還一陣不痛快呢，心里一直琢磨著：“不就是一次長(zhǎng)跑比賽么，還真和我較勁啦。”現(xiàn)在想起那件事也是很慚愧的，老師對(duì)不起了。那時(shí)體會(huì)不到老師的心情，您是要我全面去發(fā)展，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)。

在初中二年級(jí)我便因父母雙亡沒能繼承學(xué)生生活生計(jì)。就在這對(duì)我來(lái)說短短的學(xué)生時(shí)光里，每一位老師都帶給我人生中永久的芳香。老師永遠(yuǎn)是老師，即使到了白發(fā)蒼蒼心里仍是敬著愛著，永遠(yuǎn)念著親愛的你們。

慶祝教師節(jié)作文 篇4

教師節(jié)作文

教師節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我們向教育工作者學(xué)習(xí)和致敬。因?yàn)樗麄儾粌H僅是傳授知識(shí)的導(dǎo)師，而且是世界上最偉大的心理醫(yī)生。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述我對(duì)教育工作者的敬意和感激之情。

首先，我認(rèn)為教育工作者是具有深厚知識(shí)和先進(jìn)思想的人。他們有著無(wú)限的創(chuàng)造力，就像是一盞明燈，指引學(xué)生走向成功之路。特別是在發(fā)展中國(guó)家，教育工作者不但需要掌握教育法律和規(guī)定，還需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。在沒有足夠支持的情況下，以極低的薪水維持生計(jì)的教育工作者應(yīng)該成為社會(huì)的楷模，獲得更多人的支持和關(guān)注。

其次，教育工作者還是一個(gè)良好表率的標(biāo)桿。教育工作者的工作經(jīng)常要從掛鐘的每一分鐘里進(jìn)行，甚至可能需要犧牲周末和假期。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，也關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。他們是學(xué)生不能忽視的重要參與者。教育工作者是文化和精神遺產(chǎn)的代表，也是學(xué)生和社區(qū)發(fā)展的引擎和推動(dòng)力。

最后，教育工作者的影響是悠久的。他們發(fā)掘?qū)W生的才能，推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，甚至有時(shí)會(huì)改變學(xué)生的一生。這個(gè)影響走過了許多年，許多甚至畢生都記得，他們依舊是那些對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響的老師們，讓學(xué)生在未來(lái)的人生中開花結(jié)果。

總之，教育工作者的工作由于其重要性和挑戰(zhàn)性而獲得了廣泛的尊重和崇敬。作為學(xué)生，我們應(yīng)該感激教育工作者的努力和信念。在教師節(jié)這個(gè)特別的時(shí)刻，我想向所有的教育工作者致敬和感謝。祝教育工作者教學(xué)相長(zhǎng)、耕耘有成。

慶祝教師節(jié)作文 篇5

獻(xiàn)給教師節(jié)

凱特走進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是老師微笑的臉龐，以及黑板上整整齊齊的筆跡，這是她們的語(yǔ)文老師昨天精心準(zhǔn)備的內(nèi)容。這讓凱特心里暗自樂呵，也更加珍惜與老師之間學(xué)術(shù)交流和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

教師，是人類文明進(jìn)步的的推動(dòng)力量，他們沒有華麗的舞臺(tái)，也沒有高貴的冠冕，但他們?cè)诿總€(gè)角落，悄然無(wú)息的踐行著教育的理念，發(fā)掘著學(xué)生們屬于自己的個(gè)人潛力。

我珍惜，是因?yàn)槊刻於寄苈牭嚼蠋煹穆曇簦梢栽诶蠋煹闹笇?dǎo)下充分發(fā)揮自己的思維，可以暢所欲言，不受限制地表達(dá)自己的想法，更重要的是，老師們不僅僅是知識(shí)的傳承者和引導(dǎo)者，更是我們左右為難，憂喜與共的伙伴。

教師們，你們的工作充滿了耐心、責(zé)任和愛心。你們能夠在沒有任何回報(bào)的情況下，把自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，更能夠忍受生活中的各種折磨和生命的不確定性，用自己的默默付出譜寫這一章人生傳奇。

老師們，你們就如同我們的二十四節(jié)氣，溫煦我們的心靈，照亮我們通往成功的燈塔，指引我們成長(zhǎng)，因此，我們也將會(huì)付出行動(dòng)回饋老師們。

在這個(gè)教師節(jié)里，我們向老師們致以最崇高的敬意和最真摯的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?，感謝你們給予我們的啟示和支持，感謝你們暢所欲言，相伴一生。

生日是溫馨的，愛情是甜蜜的，成績(jī)是輝煌的，但是，只有教師節(jié)才是最值得我們慶祝的，因?yàn)榻處煿?jié)代表著我們對(duì)老師的感激和感動(dòng)。

最后，我希望老師們今后能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，做到更好，也祝愿老師們身體健康、事業(yè)順利。我們會(huì)在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)為有用之年輕一代，感謝老師們毫不保留的付出，感謝老師們的引導(dǎo)和關(guān)注，感謝您們一路以來(lái)的陪伴。教師們，節(jié)日快樂！

慶祝教師作文(3篇)

節(jié)假日是中華民族歷史文化的組成部分，在我們的度過了難忘的節(jié)假日時(shí)?？赡軙?huì)需要寫一篇主題的主題作文，寫作文可以引導(dǎo)我們走進(jìn)社會(huì)生活去觀察和探索，發(fā)現(xiàn)生活之美。幼兒教師教育網(wǎng)編輯在大量的閱讀中看到了一篇超級(jí)有價(jià)值的“慶祝教師作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

慶祝教師作文 篇1

教師節(jié)作文

在嚴(yán)寒的冬日，一陣暖意自內(nèi)心涌出。這就是因?yàn)槊磕甑?月10日是我們向教師們表示感激的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)實(shí)際上是師范生們的節(jié)日。1905年，唐古拉山下一群熱愛教育事業(yè)的師范生走上街頭，高呼“尊師重道，求知先進(jìn)”的口號(hào)。從那一天開始，以后的教師節(jié)也就像這天一樣漸漸地固定下來(lái)，成為了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

在我的成長(zhǎng)歷程中，教師是我最敬重的人。他們時(shí)刻悉心地教導(dǎo)我們，讓我們受益終身。我還記得，初中時(shí)期，語(yǔ)文老師許老師曾對(duì)我說過一句話：“要讓你的敘事生動(dòng)，首先需要保持一個(gè)清晰的思路?！彼脑捵屛疑钌畹胤此甲约旱膶懽髀肪€。從此以后，我開始注重寫作思路的清晰性，有更好的想法能夠清楚地被表達(dá)出來(lái)。

初中生活還有一個(gè)奇妙的回憶，是音樂老師的音樂課。那時(shí)候，我們熱愛著樂器，學(xué)會(huì)了各自的樂器并組了個(gè)小樂隊(duì)。每周我們都會(huì)有一節(jié)音樂課，老師會(huì)借著這個(gè)機(jī)會(huì)給我們上個(gè)小小的音樂會(huì)。我們傻傻地為了一場(chǎng)7分鐘的表演苦苦練習(xí)，但在音樂老師的指導(dǎo)下，那7分鐘的表演卻是如此的感人。當(dāng)我拿著我的吉他，站在舞臺(tái)上，看到觀眾的掌聲，我感到了一種奇妙的感動(dòng)。因?yàn)橐魳防蠋煟覍W(xué)到了自我表達(dá)和藝術(shù)鑒賞的知識(shí)，從而更好地欣賞和制作音樂。

除此之外，還有很多老師值得我感激。數(shù)學(xué)老師教授我們數(shù)學(xué)原理；物理老師教授我們牛頓定律；地理老師教授我們地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；英語(yǔ)老師教授我們英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。他們教授我們的不僅僅是學(xué)科的知識(shí)，而是經(jīng)驗(yàn)、技能和智慧。他們給予了我們固有的知識(shí)，同時(shí)也為我們的成長(zhǎng)增添了更多的光彩。

教師節(jié)，我們不僅要感謝熱心教育事業(yè)的老師，還要向忠實(shí)愛護(hù)學(xué)生、積極參與學(xué)校事務(wù)并提供建設(shè)性建議的教育管理人員表示感謝。正是他們推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，給我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，我要感謝這個(gè)美好的教育系統(tǒng)，讓我獲得了學(xué)科的知識(shí)和人生的啟蒙。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)走在人生的路上，努力不懈，成為一名優(yōu)秀的人。

祝愿教師們有一個(gè)真正快樂的教師節(jié)。

慶祝教師作文 篇2

教師節(jié)作文：致敬每一位耕耘在教育一線的老師

教育是國(guó)家的根本大業(yè)，教師是教育工作中的中堅(jiān)力量，教育事業(yè)的質(zhì)量取決于教師的素質(zhì)。每年的9月10日，是我國(guó)教師節(jié)，這一天我們向教育事業(yè)默默耕耘的每一位教師致以崇高的敬意和美好的祝福。

無(wú)論是學(xué)生們的惡作劇還是千奇百怪的問題，每一位教師都會(huì)毫無(wú)怨言地應(yīng)對(duì)。在學(xué)生們的心目中，教師是一位又一位無(wú)私的朋友和知心的導(dǎo)師。教師的微笑與鼓勵(lì)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的路上更加勇敢、堅(jiān)定，甚至改變了學(xué)生的一生。

當(dāng)然，成為一名教師并不容易。他們需要具備優(yōu)秀的教育素質(zhì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需要付出大量的時(shí)間和精力，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)。每一位教師都是教育事業(yè)中的精英、教育工作者的楷模，他們?cè)谀馗冻觥?zhí)著耕耘中，見證著一個(gè)又一個(gè)學(xué)子的成長(zhǎng)，向著教育事業(yè)的偉大夢(mèng)想邁進(jìn)。

教育事業(yè)的發(fā)展離不開每一位教師的努力和奉獻(xiàn)。正如“教書育人，為人師表”這一崇高的使命一樣，每一位教師都在將自己的知識(shí)與能力傳承給下一代，繼承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化。他們用智慧和心血，培育了無(wú)數(shù)的優(yōu)秀人才，為我國(guó)的繁榮和進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn)。

在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我們需要對(duì)每一位默默耕耘在教育一線的老師致以最崇高的敬意，給他們送上最綿長(zhǎng)的謝意。每一份祝福和感謝，都是對(duì)教師們最好的鼓勵(lì)和支持。衷心祝愿所有的老師們教學(xué)愉快、身體健康、幸福美滿！

慶祝教師作文 篇3

存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了答謝生命的給予，我們其實(shí)不應(yīng)該輕視和鋪張每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的出色。

我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對(duì)你們說這些。首先先道一聲謝謝！我不是一個(gè)特別擅于用言語(yǔ)表達(dá)心中感觸感染的人，所以我從來(lái)沒有親口跟你們說一聲謝謝，從來(lái)沒有像你們關(guān)切我一般，對(duì)你們說一些關(guān)心的話。

您的音收留笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前；您的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都猶如昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信；是您給了我糊口的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的但愿。

您是我開啟聰明的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我糊口航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。假如沒有您，或許我就會(huì)自暴自棄；假如沒有您，或許我就會(huì)那么陷溺下去；假如沒有您，或許就沒有我糊口的遠(yuǎn)景；假如沒有您，或許就沒有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您雪窖冰天之時(shí)給予我暖和；感謝您對(duì)我的培育之恩；感謝您對(duì)我的知遇之情。

您天天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的痛快心情又被破壞了。這時(shí)我多么但愿您能笑一笑??！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)答得牛頭不合錯(cuò)誤馬嘴。老師整理時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，態(tài)度嚴(yán)肅。這時(shí)，我們多么但愿老師您也能笑一笑??！這樣，您的不快、同學(xué)們的不當(dāng)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與您的間隔會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

下課了，有良多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟您談?wù)勗?，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思啟齒了。那時(shí)，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊??！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊戇^這樣的童謠或小詩(shī)，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在您眼前開心地唱一唱呢？

老師，我要對(duì)您說：教師節(jié)到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地渡過天天！好人一生平安！

2024慶祝教師節(jié)作文題目

恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，愿您幸福安康，快樂一生！下面是小編精心整理的第39個(gè)教師節(jié)主題征文（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇1

大地上枯黃的幼苗，若是沒有甘露的滋養(yǎng)，就無(wú)法長(zhǎng)成參天巨樹;嬌小的雛鳥，若是沒有成鳥的哺育，就無(wú)法翱翔于藍(lán)天;風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒有了燈塔的指引，亦無(wú)法到達(dá)成功的彼岸，是您，我的語(yǔ)文老師，您是甘露，您是成鳥，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。

初次相見，便被您的氣場(chǎng)所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無(wú)比的深邃與穩(wěn)重。

初逢，您就贏得了我的尊重。

您的課堂如同一絲溫潤(rùn)的甜蜜，您站在講臺(tái)上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時(shí)地，極具情趣萬(wàn)分的言語(yǔ)從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來(lái)，那笑容，仿佛能融化每一個(gè)人的心。

您常講：“多讀書才能學(xué)好語(yǔ)文”您一直在努力地讓書籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說著一個(gè)個(gè)書名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語(yǔ)中，煥發(fā)出無(wú)限的光彩，我們常常聽得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語(yǔ)，似溪水于內(nèi)心流淌。

對(duì)于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。

可曾記否?那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語(yǔ)傳遞著您的心聲，那一刻，我對(duì)于迎考能否保住年級(jí)狀元的壓力完全釋放出來(lái)了，世界沉寂下來(lái)，唯有絲絲片片真情的話語(yǔ)，彼此交融，彼此溫暖。

這樣的情景，已不知多少回!

幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長(zhǎng)成參天綠樹，直立挺拔;雛鳥，也終將撐開雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵(lì)，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求!

滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇2

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被萬(wàn)人所敬仰。古人有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像園丁，呵護(hù)著我；像指明燈，引導(dǎo)著我。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的功德。

無(wú)數(shù)個(gè)日夜，您伏在辦公桌上認(rèn)真地備課、改作業(yè)?？吹侥鷮Ｗ⒂眯牡纳袂椋夷露Q心好好學(xué)習(xí)，只有這樣，才能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

您也是我的引路人，父母給了我身軀，而您給了我靈魂。是您幫我開啟了智慧的大門，從此，我讀懂了保爾.柯察金的堅(jiān)毅，領(lǐng)略了上下五千年的中國(guó)文化，感受了詩(shī)詞歌賦的魅力，這一切都是您牽著我的手去欣賞的。我們就好比樹葉和根，因?yàn)橛辛烁丛床粩嗟妮斔椭B(yǎng)分，才有了葉子的繁茂。

您知道我最開心的事是什么嗎？那就是聽你表?yè)P(yáng)我，每次您表?yè)P(yáng)我，哪怕是很簡(jiǎn)單的一句話都能讓我開心不已，興奮好久。同樣的，您知道我怕的事是什么嗎？那就是惹您生氣，好幾次我都控制不住的發(fā)脾氣，把您氣得不輕。每每這樣，我都很自責(zé)，我明白您的每一種情緒都是因?yàn)樾南滴覀?。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您卻是我最喜歡的老師。

您不是音樂家，卻用粉筆彈奏出美妙的音樂；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造了一批批的優(yōu)秀學(xué)生...

謝謝您，我所敬愛的老師！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝您這么多年的諄諄教誨，也祝愿您再今后的日子里笑口常開，身體健康

謝謝您，我的趙老師

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇3

老師就像辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位辛勤的”園丁“——班主任李老師。

李老師是一位男老師，教我們語(yǔ)文。他個(gè)頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可斗量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級(jí)開始教我們班，我們一開始覺得他不怎么樣，可后來(lái)這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴(yán)謹(jǐn)中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)習(xí)效率。他要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上他從不用教科書，也能使我們掌握書上的核心內(nèi)容。

李老師還是一位”心理學(xué)家“。有一次，我沒做復(fù)習(xí)作業(yè)，老師檢查時(shí)，我支支吾吾地說：”老師……我沒帶復(fù)習(xí)本?！八娢艺f話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問我是沒帶還是沒寫？我一口咬定沒帶復(fù)習(xí)本，他見我死不承認(rèn)，就走過來(lái)翻了翻我的書包，果然看到了我的復(fù)習(xí)本。我心想：肯定會(huì)批評(píng)我一頓，還可能叫家長(zhǎng)來(lái)呢。可結(jié)果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但事后一想，老師也是為了我好，他找到我的本后也沒有批評(píng)我，也給了我保留一些尊嚴(yán)，以后我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。

李老師更是一位”運(yùn)動(dòng)健將“。他熱愛各種運(yùn)動(dòng)，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，老師見我們隊(duì)有些撐不住了，就過來(lái)幫助我們。天啊，這個(gè)平時(shí)那么不起眼的老師，如今和我們?cè)谝黄鸩珰⒃谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上！只見他突破了一道又一道防線，另一隊(duì)的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一發(fā)之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進(jìn)了，我們歡呼雀躍，老師也走過來(lái)，伸出手，我也把手搭上去，隨后，十幾雙手也搭了上去，真是‘師生同心，其力斷金’??！

老師，我們即將離開小學(xué)，即將離開您，我不會(huì)忘記您那有趣的課堂；不會(huì)忘記在我考差時(shí)您的一句安慰；不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上對(duì)我的加油鼓掌；我也不會(huì)忘記您糾正我撒謊時(shí)的淳淳教導(dǎo)；我更不會(huì)忘記您對(duì)我的悉心培育與無(wú)盡的愛。我的成功是因?yàn)槟慕逃?，我的成?jī)得益于您那有趣的課堂，我愛您，老師！

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇4

老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路;老師像一棵大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵……我們感恩老師。

記得那是讀四年級(jí)的一天，天氣寒冷，北風(fēng)呼呼地吹著，風(fēng)刮在臉上像刀割一樣痛。我正在教室里上課。忽然，一股寒流從頭頂直沖到我的腳底。我一下子就有氣無(wú)力地趴在桌子上。當(dāng)時(shí)，老師正在栩栩如生地講課，我也無(wú)心聽了，只是趴在桌子上。老師注意到了我。老師慢慢地走一我的身邊，俯下身來(lái)問我：“小可，你怎么了?”我輕聲地說：“老師，我頭好暈!”老師聽了，著急需撫摸我的頭，然后發(fā)出了一聲喊叫：“啊!好燙呀!”說完，老師布置同學(xué)們自習(xí)后，就背起我走在去醫(yī)院的路上。

在去醫(yī)院的路上，天有不測(cè)風(fēng)云，天空上下起了黃豆般大的雨點(diǎn)，還摻雜著幾道閃電。老師把所有的雨衣都披在了我的身上，不只這樣，她還把自己的大衣和毛衣都脫下來(lái)，給我穿上。我穿著大衣和毛衣，還披著雨衣;而老師卻穿著一件單薄的襯衫在暴風(fēng)雨中行走。

過了一會(huì)兒，我們終于來(lái)到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師還不肯把我放下來(lái)。我對(duì)老師說：“老師，你把我放下來(lái)吧!我自己可以走。”老師邊搖頭，邊說：“不用，我可以。而且你發(fā)燒了，我要背你?！笨吹嚼蠋焾?jiān)決的樣子，我也不多說了。老師就這樣背著我去掛號(hào)，然后背著我到診斷室，才肯放我下來(lái)，讓醫(yī)生給我診斷。醫(yī)生診斷完后，她就像我母親一樣著急地問醫(yī)生：“我的學(xué)生，她怎么啦?我的學(xué)生她怎么啦?”醫(yī)生不緊不慢地說：“沒事，就是普通的發(fā)燒感冒而已，只要去輸液室打兩瓶點(diǎn)滴可以了。”老師聽完，拿起診斷單，又背起我，來(lái)到了輸液室。到我輸液的時(shí)候，老師慈眉善目地對(duì)護(hù)士姐姐說：“輕點(diǎn)兒，輕點(diǎn)兒?！痹谳斠旱倪^程中我睡著了，直到我打完才醒過來(lái)。一看鐘表，已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了，再看看我身邊的老師，她的頭發(fā)凌亂得像雞窩。老師醒過來(lái)的時(shí)候，眼里布滿了血絲，看到了老師疲憊不堪的樣子，我頓時(shí)淚如泉涌。

花朵感恩綠葉，是因?yàn)榫G葉襯托了它;白云感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天配襯了它;小草感恩大地，是因?yàn)榇蟮夭赣怂腋卸骼蠋?，是因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛深深地打動(dòng)了我，使我終生難忘，也使我永遠(yuǎn)懂得感恩。

我在高州附一小讀了七年書，是老師把我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小朋友培養(yǎng)成小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生。我獲得了一次又一次的獎(jiǎng)勵(lì)，最令我驕傲的是獲得了中國(guó)畫研究會(huì)主辦的花鳥工筆畫金獎(jiǎng)。參加書法和作文比賽常常獲得一等獎(jiǎng)……這些都凝聚著老師的心血和辛勞。

再次感謝您!老師!

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇5

今天，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。

到達(dá)學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計(jì)；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。

由于我要送禮物給較多的教師，所以走起路來(lái)相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì)兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著是什么美食。

“嘩！好香啊！”才到課室門口，我們就聞到了食物的香味?！翱?，咯…”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門，我們?nèi)嗑妄R喊：“老師！教師節(jié)快樂！”說完，我們“咯咯“地笑了起來(lái)。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著我們大笑。

“1，2，3…大家開動(dòng)！”老師大喊。“開動(dòng)咯！耶！”一些男生大喊?！斑@些食物還真美味…”一些“美食家”正品嘗著食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說個(gè)不停。

“呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~”小銘大聲說道。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停。過后，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過后，我們就開始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節(jié)，是我最開心的一天。

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇6

教師節(jié)到了，我們一群女孩想給楊老師一個(gè)特別的驚喜，我們決定在黑板上寫上祝福。

小c讓小h和小a去當(dāng)“哨兵”，看看楊老師有沒有來(lái)，并且及時(shí)發(fā)回信號(hào)。

大家輕輕地搬來(lái)椅子，不想驚動(dòng)別人。小c回來(lái)報(bào)告：“目前楊老師還沒來(lái)，我們動(dòng)作快點(diǎn)吧?！?/p>

于是，大家分工忙活著：有的寫祝福標(biāo)語(yǔ)；有的人畫畫……

小c和小z在黑板上大大地寫了一行字：祝楊老師教師節(jié)快樂！除了字體大，她們還特意把字寫得花哨些，據(jù)說這是藝術(shù)體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語(yǔ)旁邊畫一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠(yuǎn)看顯得整個(gè)畫面有些繁雜，但近看一個(gè)個(gè)圖案都描畫得十分精致。

正當(dāng)俺們歡天喜地之時(shí)，“哨兵”前來(lái)報(bào)告：“不好了，我看見楊老師和其他老師吃完午飯走上來(lái)了！”

小c說：“快躲呀，等楊老師一來(lái)讓她看‘呆’了時(shí)，我們?cè)俪鰜?lái)?！?/p>

來(lái)了——老師靜靜地推開了門，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語(yǔ)地說：“啊，是哪位同學(xué)呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”

這時(shí)，我們也出來(lái)了，圍著老師，老師開心地說：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領(lǐng)了。現(xiàn)在叫值日生來(lái)把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”

嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機(jī)就好了，趕緊把它給拍下來(lái)，留做紀(jì)念了。

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇7

她，長(zhǎng)得并不怎么漂亮，她的臉佷圓潤(rùn)，頂著一頭烏黑烏黑，又短又扁的蘑菇頭。估計(jì)是工作過于辛苦，在我的印象中，頭發(fā)向來(lái)像是附著著一層薄薄的油。小小的眼睛周圍卻布滿了一道一道的魚尾紋，那眼睛就好像一個(gè)渺小的星球，消失在無(wú)邊的銀河中。健康的小麥膚色，顯得她更加普通。她身高不高，身材微胖。一年四季她總愛穿著一雙紅鞋子，衣服也不多，穿來(lái)穿去總是只有這么幾件。

雖然她相貌平平，但她卻像一縷溫暖的春風(fēng)，拂過我那冰冷的校園生活。七年級(jí)上冊(cè)的第一次期中考，我考的并沒有那么理想。但她卻一口咬定說我是一個(gè)擁有學(xué)英語(yǔ)天賦的人，為了激發(fā)我自己的英語(yǔ)潛能，讓我當(dāng)上了含金量最高的英語(yǔ)課代表，鼓勵(lì)我多觀察其他英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)的做法。漸漸的，我好像找到了一些小方法，在期末考試中取得了115分的好成績(jī)。在第二個(gè)學(xué)期，她慢慢給我增加難度，讓我去管理班級(jí)的早、晚讀。她手把手教我早、晚讀的標(biāo)準(zhǔn)，如何管理早、晚讀……很快，第一次實(shí)戰(zhàn)到來(lái)了。

由于是我第一次管理，又沒有下班老師和班主任，再加上同學(xué)們比較浮躁，便比較怠慢，我的火氣當(dāng)時(shí)“騰”地就上來(lái)了，猛地一拍桌子，可這一拍，并沒有讓他們安靜下來(lái)，他們更大聲地繼續(xù)討論，有幾個(gè)還發(fā)出了抱怨聲。沒過一會(huì)兒，值班老師聞聲而來(lái)，給班級(jí)扣掉了“光榮”的一分。

第二天，她也知道了昨晚的“車禍現(xiàn)場(chǎng)”把我叫到了辦公室，耐心地對(duì)我說：“威信不是靠?jī)闯鰜?lái)的，你越兇，他們就越不把你放在眼里，你要耐心地對(duì)待他們，如果有需要，你可以找老師，威信是在無(wú)形中建立的，加油，我相信你可以管得更好！”那天晚上，她又一次嘗試著讓我管理，又是同樣的場(chǎng)景，我完全按照了她的方法來(lái)做，雖然沒有很成功，但我還是看到了她也露出了一絲微笑。

期中考時(shí)，貌似有一種神秘的力量支持著我，使得我能穩(wěn)定發(fā)揮。再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了如何管理，她也不斷夸獎(jiǎng)我，使我自信心大增。老師還時(shí)不時(shí)的在中午的時(shí)候幫我講解一下語(yǔ)法和錯(cuò)題。有了她的幫助，我感到很溫暖。

她就像一朵陽(yáng)光，照進(jìn)了我內(nèi)心深處；她就像一杯熱茶，溫暖了我冰冷的一年。教師節(jié)臨近，我想對(duì)她說：“謝謝你?！倍乙苍缸鲆活w向日葵，面向陽(yáng)光，就一定有溫暖。

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇8

我想，每個(gè)人都有對(duì)向往從事職業(yè)的夢(mèng)想，只是這個(gè)萌發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點(diǎn)，明確的記憶是在十五歲，但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年，看似簡(jiǎn)單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢(mèng)田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風(fēng)，都是滋養(yǎng)。

說起為師，不妨先從做學(xué)生說起。求學(xué)階段遇到的師者很多，唯有幾位留存于心。對(duì)于七十年代出生的人，小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的，尚未附加課業(yè)外的諸多補(bǔ)充，孩子們之間的娛樂多處于室外，腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè)，唯憶得兩位老師，其一是數(shù)學(xué)郭老師，年紀(jì)略長(zhǎng)，戴著厚厚的眼鏡，嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)，是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直發(fā)，文藝范兒的黑框眼鏡，懷有對(duì)音樂的一份執(zhí)著。也是她，讓我在那個(gè)信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段，遇到更多的老師，體會(huì)到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個(gè)子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準(zhǔn)美觀，引起一片贊嘆，屆時(shí)頓覺講臺(tái)上的他異常高大。大學(xué)階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時(shí)傳達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師，照亮了我的大學(xué)時(shí)光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。

回首過往，無(wú)法細(xì)數(shù)，念師恩如山。自求學(xué)開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余?；仡櫝鯐r(shí)，從十幾載求學(xué)到一朝授課，適應(yīng)中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細(xì)語(yǔ)“老師這么年輕！”。此語(yǔ)已是經(jīng)年，而今面對(duì)的仍是一張張青春無(wú)敵的臉龐，然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是，每逢新學(xué)期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學(xué)，難免重復(fù)，難免千篇一律。而今卻知，深耕細(xì)作，教學(xué)相長(zhǎng)，每一次必有全新的領(lǐng)悟與體驗(yàn)。一方講臺(tái)，一片天地，平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時(shí)從教，雖與學(xué)生年紀(jì)相仿，但尚缺乏同感之心，常常過于苛責(zé)。從教數(shù)年，雖與學(xué)生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕松。漫步校園，偶遇學(xué)生，有時(shí)正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語(yǔ)，也頓覺心中溫暖。幾載寒暑，每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，也瞬間觸發(fā)師生情的記憶，呈舊日重現(xiàn)。每逢六月，目送學(xué)生們畢業(yè)離去，也嘆人生幾何。

不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景，有矩亦有圓；教學(xué)中有熱愛，有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，看似枯燥乏味，實(shí)則蘊(yùn)涵生動(dòng)，如何讓其有趣，需要投入連續(xù)的熱情及儲(chǔ)備。新知識(shí)的擴(kuò)充，新方法的運(yùn)用，創(chuàng)新的教學(xué)手段，不斷的推陳出新，是對(duì)我個(gè)人，也是對(duì)新時(shí)代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時(shí)代的崇教之風(fēng)，新時(shí)代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無(wú)論是人人欽佩、敬仰的時(shí)代楷模，還是身邊真實(shí)存在的平凡而優(yōu)秀的同事們，始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為師從教的堅(jiān)定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛，離不開身后的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達(dá)到理解問題與傳授方式上的改進(jìn)與突破。教在校園，學(xué)在校園，術(shù)有專攻，深知不足，亟需深造與鉆研。深植校園，重返課堂，數(shù)年的博士學(xué)習(xí)，受益匪淺。在科研中錘煉，讓教學(xué)更加充實(shí)，更加飽滿，實(shí)現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的空間中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥綄び腥?。觀今年，畢業(yè)季，在不經(jīng)意間，幸得一份肯定和殊榮。于心，是難得的驚喜；于情，是幸福的感動(dòng)。愿不改初衷，繼續(xù)求課上有趣；愿不負(fù)初心，繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好，嘆師生的相逢不易；歲月無(wú)言，嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力，陪伴一程。

人生悠悠，四十余載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣于受教；醞智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時(shí)光。不徐不急，亦學(xué)亦教。以夢(mèng)為馬，心有歸途。

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇9

今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生！”

上午第四節(jié)課的時(shí)候，崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動(dòng)。崔老師很幽默的說：“第一個(gè)節(jié)目，崔老師發(fā)糖?！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，崔老師哪來(lái)的那么多糖?。看蘩蠋熣f這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最有趣的是，崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。

班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問：“誰(shuí)還沒有糖？”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。

之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。

還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。

這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心！這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)！

2024慶祝教師節(jié)作文題目 篇10

一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻(xiàn)給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛的王濤老師。

五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過我的老師們，特別是王濤老師。

王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開；也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽取他人的意見，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過去的一幕幕像電影回放一般——浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。

老師，我尊敬的老師；明年的教師節(jié)，我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，離開了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文四篇

節(jié)假日是節(jié)日和假日的合稱，在教師節(jié)悄然來(lái)臨的時(shí)候，一般老師會(huì)要求我們圍繞慶祝教師節(jié)寫一篇作文，通過寫作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。那么寫好一篇教師節(jié)作文的關(guān)鍵是什么呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文”，僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文(篇一)

我一直等，等，等回來(lái)的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠(yuǎn)那樣呆下去，因?yàn)槟菢雍苄腋！?/p>

我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經(jīng)的，過往的一切都會(huì)隨風(fēng)而消逝?？墒敲棵开?dú)自一人的時(shí)候，還是會(huì)想起想起，那個(gè)我們一起走過的年紀(jì)，一起走過的小巷，一起吃過的小吃。突然覺得自己好矛盾，自己決定要放下的東西?，F(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對(duì)于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？

每當(dāng)我來(lái)到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起，第一次來(lái)海石花的那一天……

那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。??！那笑是多么得溫柔，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫出來(lái)，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂！

小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文(篇二)

世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛的老師們有著太陽(yáng)般的熱情，也有著月亮般的溫柔。

世上有無(wú)數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識(shí)王國(guó)碧波中遠(yuǎn)航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫著一首詩(shī)，那里面寫滿了對(duì)我們的希望。

在鄉(xiāng)下讀書時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對(duì)我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過來(lái)同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠(chéng)的祝福曾經(jīng)教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂。祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)幸福。

小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文(篇三)

教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了?！边€記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

以前每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎?，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹保蛟S只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。

老師你是愛的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，教師節(jié)快樂。”

小學(xué)生慶祝教師節(jié)作文(篇四)

短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶。

那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

昔日，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)友誼的渴望來(lái)到“新家”，面對(duì)窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴，走向自立。

晨曦，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。

伴隨余音繞梁的樂曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久，傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專心聽講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

猶記第一堂語(yǔ)文課，老師說了這樣一句話：“學(xué)語(yǔ)文要用心去感悟?！睍r(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過去，老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景;“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性，潭影空人心”,理解詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗的心境;凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門下，聆聽“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛待人之儒家思想。

晴天過后，天空變得灰暗，烏云也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風(fēng)順,也似乎只有不會(huì)走路的人才不會(huì)跌倒。

然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們?cè)诰G樹的蔭蔽下茁壯成長(zhǎng)。老師像水，萬(wàn)物入水，也必能蕩滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵;老師是小舟，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當(dāng)我靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想觸摸一朵白云，你卻給了我整個(gè)天穹……

沒有理想的人像草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對(duì)于生活它作不出總結(jié)，面對(duì)絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水，聽不見它的歌唱，因?yàn)樗褳楝F(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞，變成污濁的池塘。幸好，一路有您相伴。老師無(wú)微不至的照料，使我們的理想出于污泥而不染，對(duì)未來(lái)充滿希望。

沒有理想的人像是空屋，而無(wú)主人，它緊緊閉著門窗，外面在叩門，里面寂無(wú)音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開知識(shí)的殿堂，永遠(yuǎn)不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。

敬愛的老師，回顧初一的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔?，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。

季節(jié)的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，老師又用那雙寫了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹，使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師，您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹木，百年樹人，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及無(wú)微不至的照顧，使我終身難忘。

感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。

慶祝教師節(jié)的高分作文(9篇)

節(jié)假日是一些有特別紀(jì)念意義的日子，當(dāng)我們告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，通常老師會(huì)要求寫一篇慶祝教師節(jié)相關(guān)主題的作文，寫作文可以記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。那么教師節(jié)作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“慶祝教師節(jié)的高分作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇一)

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的'花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異

的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

敬愛的老師！在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂！

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇二)

不知為什么，我非常喜歡雪花。雪花飄在寒冬，給大地披上了銀裝；雪花飄在早春，給人們帶來(lái)了歡樂；而“雪花”假如飄在教室里，則會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)比的“暖和”。

天然界只是嚴(yán)冬或早春才飄落雪花，而我們教室里，卻一年四季都飄著雪白的“雪花”。這“雪花”，飄到黑板下，地上匯成一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌下，課桌變成白色的“雪川”；飄到老師的頭上，老師的黑絲染成了白發(fā)；飄到我們身上，就成了聰明的結(jié)晶。這“雪花”不是天女撒落的，而是我們敬愛的老師所撒下的。

每當(dāng)上課鈴聲響起，便看見老師面帶慈愛的笑臉，與我們對(duì)視幾秒鐘后，優(yōu)雅一回身，揚(yáng)手，便流利地寫出了我們目生的公式與方法，伴跟著老師清楚的講解，筆跡飄落著白白的“雪花”。眼看著這些純白的“小天使”，層層、層層地輕揚(yáng)在老師的肩頭，我們的目生之感整理時(shí)煙消云披發(fā)，開始品嘗到了新知識(shí)的甘甜怡人。

每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上碰到難題，老師就在黑板前撒下“雪花”，此時(shí)，“雪花”不是落在我們身上，而是變成了甘露，靜靜流入我們的心田，使我們尚未成熟的心靈燃燒起奮勇起飛的火花。

三尺講臺(tái)，老師頓挫整理挫的聲音，敘述著一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，像流水潺潺潤(rùn)澤津潤(rùn)著株株幼苗。輕捷的身姿手勢(shì)，勾繪陽(yáng)光下最偉大的聰明工程，像陣陣清風(fēng)拂去花兒的羞怯迷蒙。

老師的眼睛和表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空。又似盞盞永夜不眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。

于是，我們?cè)谛念^，用純白的“雪花”鐫刻老師的笑臉，它正在安謐高遠(yuǎn)的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇三)

所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識(shí)和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們灌溉知識(shí)露水的園丁；老師，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們溫暖。六年級(jí)到了，小學(xué)中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。

不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，天天含辛茹苦的把自己的所見所聞全部傳授給我們?；氐郊?，不能靜下心來(lái)喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說，您整天為我們操勞，我們?cè)趺茨懿桓兄x您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準(zhǔn)備站起，卻應(yīng)聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著，才勉強(qiáng)地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟悉的身影從我眼前掠過，那不正是我的老師嗎？她沒說什么，只是把背彎下，我頓時(shí)明白了她的意思，她想背我上樓。可那樓如山一樣險(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說，我怎么也得感謝她。

那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)精明的數(shù)學(xué)老師，精通多種語(yǔ)言的英語(yǔ)老師，還有深愛音樂的音樂老師等等，他們付出的勞動(dòng)都應(yīng)該值得我們感恩。

教師節(jié)即將來(lái)臨，老師們的汗水是時(shí)候回報(bào)，讓我們以最真摯祝福，最好的成績(jī)回報(bào)他們！

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇四)

9月10日禮拜五是第二十六個(gè)教師節(jié)，也是我們小學(xué)生活生計(jì)中的最后一個(gè)教師節(jié)。

這是我們?yōu)樾W(xué)老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。

這天一早我們不約而同就來(lái)到了教室，教室里靜偷偷的，幾乎沒有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天色很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺得累。然后我們開始當(dāng)真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂乎。有的在門上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆動(dòng)聽的聲音；有的在門上掛著一串串帶著祝福的千紙鶴；有的將自己帶來(lái)的花朵有序的擺放在講臺(tái)上……邊邊哼著小曲，就連平時(shí)最調(diào)皮的雷鑫煜也帶來(lái)了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋果。毛雅雯因?yàn)閷馇虼档锰?，爆炸了，幾個(gè)膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂沒有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺(tái)上……葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來(lái)了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強(qiáng)也帶來(lái)了自己親手編制的五角星小心地念在門上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。

似乎大家是第一次那么聽指揮，第一次為教師節(jié)精心預(yù)備。經(jīng)由我們地裝飾，教室已非常漂亮了?？梢哉f“萬(wàn)事俱備只欠春風(fēng)”了只等著老師的到來(lái)。“鐘老師來(lái)了！”偵查員大叫道。每位同學(xué)都當(dāng)真地讀書，當(dāng)鐘老師走進(jìn)門的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉浸在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜蜜的微笑，就像綻開的花朵，讓我不禁想起了舊事。

以前，鐘老師的目光是嚴(yán)厲的，經(jīng)常讓人感到畏懼在五年級(jí)教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，由于同學(xué)們說鐘老師老是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當(dāng)我聽到一聲聲對(duì)老師的祝福，從回憶中醒了過來(lái)，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得牢牢的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！徐徐的我們的寫作水平進(jìn)步了，成績(jī)也進(jìn)步了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)常常被老批評(píng)的同學(xué)，可我卻沒有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強(qiáng)，用我的好成績(jī)我的提高，給老師作這個(gè)教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來(lái)了之后，我們的成績(jī)有了很大的提高，這多虧鐘老師的嚴(yán)肅呀！此刻我非常打動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師老是忘我的工作，深夜里，窗戶上還能看到老師批改功課的身影。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇五)

還記得讀書時(shí)，每當(dāng)教師節(jié)，總激情昂溢地寫點(diǎn)祝福語(yǔ)送于老師，以表師生友誼。曾記得當(dāng)初寫的《老師，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩(shī)，固然沒什么造詣，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺得很溫馨，那是一種純摯的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是打動(dòng)。

少兒時(shí)，為我第一次系上紅圍巾的那位啟蒙老師，他當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專注的神情，我怎么會(huì)健忘！還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必需收下，我沒有感謝感動(dòng)卻心存感恩，這是最貴重的禮物。也記得……

讀初中時(shí)，我偏愛數(shù)學(xué)，課上我總愛“鉆牛角尖”，由于一道題總與老師爭(zhēng)論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對(duì)我的鼓勵(lì)。語(yǔ)文課我經(jīng)歷了許多老師，我當(dāng)時(shí)不愛學(xué)語(yǔ)文，但有一位老師影響了我，他上課時(shí)儀表莊嚴(yán)而瀟灑，與不修邊幅成了光鮮的對(duì)比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛上了語(yǔ)文，我當(dāng)時(shí)立志：要把字寫好，把作文作好！那時(shí)我寫出了第一首自以為滿意的小詩(shī)《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……

高中時(shí)，我懷著上大學(xué)的夢(mèng)踏入了校門，在外埠借讀當(dāng)時(shí)也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切困難，從入學(xué)到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他。

學(xué)生時(shí)代，我也算是個(gè)“淘氣鬼”，當(dāng)時(shí)為作弄了老師而粘粘自喜，自己當(dāng)了老師才真真明白：當(dāng)時(shí)老師的寬收留與厚愛。

教師節(jié)到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少，真還沒有統(tǒng)計(jì)過，我感謝我經(jīng)歷過的每一位老師！

我現(xiàn)在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛自己的學(xué)生。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情，付出了愛，才能收成到學(xué)生的尊重與愛戴，教師的尊嚴(yán)不是建立在對(duì)學(xué)生的苛刻之上的，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加教導(dǎo)是對(duì)的，但欣賞教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能容隱學(xué)生的過錯(cuò)，可不能不聞不問，恩恩怨怨方能結(jié)下蜜意，沒有師生友誼的教育是最失敗的教育。

我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。

教師節(jié)快樂！

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇六)

我想，每個(gè)人都有對(duì)向往從事職業(yè)的夢(mèng)想，只是這個(gè)萌發(fā)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)間因人而異，或早或晚，或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點(diǎn)，明確的記憶是在十五歲，但歸于隱藏的階段應(yīng)該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年，看似簡(jiǎn)單與迷茫的少年，殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢(mèng)田，但凡契合的播種，即使只是拂過微風(fēng)，都是滋養(yǎng)。

說起為師，不妨先從做學(xué)生說起。求學(xué)階段遇到的師者很多，唯有幾位留存于心。對(duì)于七十年代出生的人，小學(xué)階段應(yīng)該是及其輕松的，尚未附加課業(yè)外的諸多補(bǔ)充，孩子們之間的娛樂多處于室外，腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學(xué)階段的具體課業(yè)，唯憶得兩位老師，其一是數(shù)學(xué)郭老師，年紀(jì)略長(zhǎng)，戴著厚厚的眼鏡，嚴(yán)謹(jǐn)而負(fù)責(zé)，是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師；其二是一位音樂老師，年輕的圓臉女生，披肩直發(fā)，文藝范兒的黑框眼鏡，懷有對(duì)音樂的一份執(zhí)著。也是她，讓我在那個(gè)信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學(xué)階段，遇到更多的老師，體會(huì)到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”，其中高中階段的幾何老師，個(gè)子不高，性格靦腆，容貌平凡不驚，但每每徒手畫出的各種幾何圖形，精準(zhǔn)美觀，引起一片贊嘆，屆時(shí)頓覺講臺(tái)上的他異常高大。大學(xué)階段，也遇到一位印象頗深的老師，清瘦、樸素，卻自有風(fēng)骨。坐在他的課堂，可以感受到他不僅僅是在授課，而是隨時(shí)傳達(dá)著對(duì)數(shù)學(xué)的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師，照亮了我的大學(xué)時(shí)光。遺憾的是，不久前得知他已病故的消息，甚是懷念。

回首過往，無(wú)法細(xì)數(shù)，念師恩如山。自求學(xué)開始，從未曾走出校園。唯一變化的是，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余?；仡櫝鯐r(shí)，從十幾載求學(xué)到一朝授課，適應(yīng)中卻仍覺新鮮。步入教室，心中忐忑，也曾聽到下面的低聲細(xì)語(yǔ)“老師這么年輕！”。此語(yǔ)已是經(jīng)年，而今面對(duì)的仍是一張張青春無(wú)敵的臉龐，然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是，每逢新學(xué)期的第一次課，仍然心情忐忑，亦常感到自身的不足，不敢容絲毫的怠慢。從教初期，感悟尚淺，也曾以為同一門課程的教學(xué)，難免重復(fù)，難免千篇一律。而今卻知，深耕細(xì)作，教學(xué)相長(zhǎng)，每一次必有全新的領(lǐng)悟與體驗(yàn)。一方講臺(tái)，一片天地，平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時(shí)從教，雖與學(xué)生年紀(jì)相仿，但尚缺乏同感之心，常常過于苛責(zé)。從教數(shù)年，雖與學(xué)生年齡之差愈增，但同感之心也與日俱增，相處中亦師亦友，常常寬容，更覺愜意輕松。漫步校園，偶遇學(xué)生，有時(shí)正在恍惚，聽得一聲問候，僅一句話語(yǔ)，也頓覺心中溫暖。幾載寒暑，每當(dāng)收到畢業(yè)生留言的卡片，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，也瞬間觸發(fā)師生情的記憶，呈舊日重現(xiàn)。每逢六月，目送學(xué)生們畢業(yè)離去，也嘆人生幾何。

不論付出，不論得到，只顧一心專注，只顧一心求索，才愈加悠然自得。數(shù)學(xué)中有美景，有矩亦有圓；教學(xué)中有熱愛，有趣亦有緣。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)，看似枯燥乏味，實(shí)則蘊(yùn)涵生動(dòng)，如何讓其有趣，需要投入連續(xù)的熱情及儲(chǔ)備。新知識(shí)的擴(kuò)充，新方法的運(yùn)用，創(chuàng)新的教學(xué)手段，不斷的推陳出新，是對(duì)我個(gè)人，也是對(duì)新時(shí)代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時(shí)代的崇教之風(fēng)，新時(shí)代的師德楷模，給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無(wú)論是人人欽佩、敬仰的時(shí)代楷模，還是身邊真實(shí)存在的平凡而優(yōu)秀的同事們，始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為師從教的堅(jiān)定信念和勤學(xué)苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務(wù)上的精通和精湛，離不開身后的拼搏與努力，唯有沉下心，才能達(dá)到理解問題與傳授方式上的改進(jìn)與突破。教在校園，學(xué)在校園，術(shù)有專攻，深知不足，亟需深造與鉆研。深植校園，重返課堂，數(shù)年的博士學(xué)習(xí)，受益匪淺。在科研中錘煉，讓教學(xué)更加充實(shí)，更加飽滿，實(shí)現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的`空間中更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥綄び腥ぁＳ^今年，畢業(yè)季，在不經(jīng)意間，幸得一份肯定和殊榮。于心，是難得的驚喜；于情，是幸福的感動(dòng)。愿不改初衷，繼續(xù)求課上有趣；愿不負(fù)初心，繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好，嘆師生的相逢不易；歲月無(wú)言，嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力，陪伴一程。

人生悠悠，四十余載，歲月不驚，心在校園。觀青春，嗅書香，欣于受教；醞智慧，常思索，樂在給予。走過的每一段路，都是平凡之路。度過的每一寸光陰，都是靜雅時(shí)光。不徐不急，亦學(xué)亦教。以夢(mèng)為馬，心有歸途。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇七)

馬上就到玄月旬日了，多么渴想那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘所有教過我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒有太多影響的。

小學(xué)的老師，因?yàn)槊可患?jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們碰到什么問題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常耐勞，糊口非常節(jié)儉。很少說話，老師通過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他隨著年老70的奶奶一起糊口，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不外每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元糊口費(fèi)。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐流動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的`幫助他，老師天天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，由于他其實(shí)是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)作業(yè)，由于他家里的事，曾經(jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇八)

世上眼睛有千萬(wàn)雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無(wú)數(shù)種，最親切的要數(shù)我敬愛的老師們有著太陽(yáng)般的熱情，也有著月亮般的溫柔。

世上有無(wú)數(shù)種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識(shí)王國(guó)碧波中遠(yuǎn)航；老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長(zhǎng)。哦，老師的心里寫著一首詩(shī)，那里面寫滿了對(duì)我們的希望。

在鄉(xiāng)下讀書時(shí)，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經(jīng)常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個(gè)沒有母親的孤兒。一天，一個(gè)悉熟的腳步向我走來(lái)，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當(dāng)年我母親去世時(shí)我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來(lái)看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無(wú)比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘。她對(duì)我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎？，老師，同學(xué)，都是你的親人。"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時(shí)此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學(xué)都跑過來(lái)同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。

今天，是一年一度的教師節(jié)，我真誠(chéng)的祝福曾經(jīng)教過我的老師和現(xiàn)在教著我的老師，祝老師們節(jié)快樂。祝您們身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)幸福。

慶祝教師節(jié)的高分作文(篇九)

今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)下，才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對(duì)什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物

在去學(xué)校的路上，我一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！就把菊花送給_老師作為教師節(jié)的禮物。于是，我小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會(huì)喜出望外。

我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書包都沒來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是_老師的辦公桌?！敖o_老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)??！”我想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，??！_老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。