梧桐花開(kāi)作文

梧桐花開(kāi)作文精品10篇。

作文是思維和語(yǔ)言的結(jié)合，也是展示自我才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)寫作，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的“梧桐花開(kāi)作文”，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)，以便隨時(shí)查看！

梧桐花開(kāi)作文(篇1)

我們學(xué)校操場(chǎng)旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。每到春天，一樹(shù)的“小喇叭”隨風(fēng)搖曳，在風(fēng)中給我們歡報(bào)喜訊：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹(shù)下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽(yáng)光的.“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個(gè)驚喜，把梧桐花藏到了背后，當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過(guò)猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來(lái)。咦？花怎么變成了藍(lán)綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來(lái)，只見(jiàn)水很清澈，而且衣服也沒(méi)有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進(jìn)去，花朵仍然保持原來(lái)的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進(jìn)去，花朵便立刻變成藍(lán)綠色。

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，突然想到科學(xué)課上老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“梧桐花中有一種物質(zhì)，叫做花青素，它是一種復(fù)雜的化合物。當(dāng)花青素遇到含有堿性的物質(zhì)時(shí)，花青素就會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)綠色；遇到中性的物質(zhì)時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出紫色；而遇到酸性的物質(zhì)時(shí)，就會(huì)變成紅色?！?/p>

梧桐花真是天然的試紙??！

梧桐花開(kāi)作文(篇2)

四月，梧桐花開(kāi)了，大街小巷的梧桐樹(shù)都開(kāi)滿了花，梧桐花挨挨擠擠地，非常茂密，有粉色的花，也有白色的花，走到哪里都會(huì)有一陣陣的清香撲面而來(lái)，令人心曠神怡，站在那里久久不愿離開(kāi)。yjS21.cOM

遠(yuǎn)看樹(shù)冠上、枝頭上，都開(kāi)滿了粉紅色的花朵,樹(shù)冠變成了花冠，襯托著幾片零星的綠葉，煞是好看。我走近用桿子摘了一串，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)每一朵梧桐花的花瓣都是五片，我認(rèn)為“五”和“梧”，都有一個(gè)“五”，而且只要改一下聲調(diào)就變成“梧”了。小蜜蜂聞到了這散發(fā)著清香的花朵，就立刻采走了花粉，釀出了香甜的蜜。小朋友跑過(guò)來(lái)，摘了一串梧桐花，輕輕地把花朵從花蒂上拔下來(lái)，再捏花的底部，就會(huì)擠出一滴蜜，舔一舔，有一股清新的濃郁的純純的香甜蜂蜜的味道，沁人心肺，還真有口福呢。

四月，是梧桐花飄香的季節(jié)，也是鄉(xiāng)村孩子們的季節(jié)。

梧桐花開(kāi)作文(篇3)

星期六，爸爸媽媽帶著我回老家看望爺爺奶奶。大約過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我們就到了老家郟縣紀(jì)村。

我們把提前準(zhǔn)備好大包小包的禮品送給了爺爺奶奶。在爺爺奶奶和爸爸媽媽聊天的時(shí)候，我爬上平房的房頂，想從高處看一看爺爺奶奶家發(fā)生的變化。首先發(fā)現(xiàn)的是我們上次回來(lái)種的石榴樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉，看上去非常清新。正看著，突然我被一種香甜的味道吸引住了。我聞味望去，只見(jiàn)幾朵淡粉色的花，釋放出迷人的清香。我迫不及待的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么花？”，“這時(shí)梧桐花，他的花蕊非常香、非常甜，爸爸小時(shí)候還撿起吹喇叭呢”，爸爸答道。

在回鄭州的路上，我透過(guò)車窗在道路的兩邊，又看到這樣的一幕，大片大片的梧桐花點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小村子。遠(yuǎn)看一朵朵梧桐花像被大雪所籠罩著，近看又像一位位穿著淡粉色長(zhǎng)裙的小姑娘在翩翩起舞。

梧桐花真美呀！

梧桐花開(kāi)作文(篇4)

童年，像那梧桐，花開(kāi)花落，陪伴我走過(guò)多少歲月，陪伴我一起走過(guò)了那段難忘的童年，秋初 ，梧桐的花又開(kāi)放了，那香味緩緩的流進(jìn)了我那顆消失的童心，漸漸充實(shí)著我的心房，漸漸地讓我回想起那段逝去的童年。

那日，又一次經(jīng)過(guò)昔日的幼兒園，，又一次站在了那顆昔日的下，碩大的樹(shù)葉給的人們帶來(lái)清涼，給人們?cè)谀那锖袔?lái)一絲暖意，望著那蒼老的梧桐不僅然我想起了那時(shí)的年幼自己，回想起了那段難忘得童年，又想起了那顆消失的童心。

那時(shí)的我，每天都高高興興的進(jìn)出幼兒園，放學(xué)時(shí)，總不忘給將自己在幼兒園里遇到的“奇聞異事”，學(xué)唱當(dāng)天學(xué)的兒歌，背當(dāng)天學(xué)的英文單詞。作為獎(jiǎng)勵(lì)爺爺奶奶總會(huì)給我買一支棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。每日傍晚我都會(huì)含著棒棒糖，在院中的梧桐樹(shù)和們一起游戲，每至秋日則按規(guī)定一起圍在梧桐下，吃食那落下的梧桐，粉紅的花裙，碧綠的花蕾，不規(guī)則的波浪，讓我們不禁為為的妙手拍案叫絕，望著那樹(shù)上成串的梧桐花度過(guò)了一天天。

那年，我們又步入小學(xué)的校堂，梧桐的花香有伴我一起走過(guò)那如金的童年，在小園里處處充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，在這里我們從最基礎(chǔ)的“漢語(yǔ)拼音”，“十以內(nèi)的加減”英語(yǔ)的“二十六個(gè)英文字母”學(xué)起。每一個(gè)知識(shí)都充滿著我們的頭腦，快樂(lè)的遨游在知識(shí)的游戲，課間十分鐘瘋跑出教室，在梧桐書下跳皮筋，扔沙包，比賽跑，進(jìn)行著一項(xiàng)項(xiàng)歡快的游戲。隨著梧桐花的開(kāi)放與衰敗，一年年過(guò)去了，歲月如溪沖走了那段難忘的童年。

就在去年我們步入了初中的大門，又是梧桐花開(kāi)放的季節(jié)，他送走了我難忘的童年，童心也隨之消失，但它給我?guī)?lái)了那如火的青春時(shí)代。我們?cè)谶@里將充分的展示自己，如醉如癡的在大文豪的筆墨中游走，細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味帶給我們的人生哲理。在幾何中探索，知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣。在英語(yǔ)時(shí)態(tài)中游走，更有利于將來(lái)與外國(guó)人打好交道，為以后的生活帶來(lái)便利。自此上少了幾張平日熟悉的面龐，教室里則多了幾張鉆研知識(shí)的面龐，望著窗外的那顆昔日的梧桐樹(shù)，又想起了我難忘的童年。

歲月如溪，帶走了我難忘的童年。我忘不了那段快樂(lè)的經(jīng)歷，也更加珍惜現(xiàn)在如火的青春。梧桐花的開(kāi)放與衰敗，讓我漸漸的離開(kāi)了那段難望而快樂(lè)的童年，漸漸成熟長(zhǎng)大，那芬芳迷人的梧桐花……

梧桐花開(kāi)作文(篇5)

今日寒食，早上和兄侄同步，看到道旁的樹(shù)，楊絮低垂，榆錢嫩黃。

梧桐花又開(kāi)起小喇叭，宣告著春的消息，伴隨著久遠(yuǎn)的感覺(jué)：香香的，甜甜的。

喜歡梧桐花，春天有很多先開(kāi)花的樹(shù)種，但很少有像梧桐花期這么長(zhǎng)的，從一點(diǎn)葉子還沒(méi)長(zhǎng)就先開(kāi)花，直到滿樹(shù)綠葉了還在開(kāi)著……

小時(shí)候梧桐很多的，小學(xué)校園里，家里胡同口，馬路邊上……暮春刮風(fēng)的時(shí)候花就落下來(lái)，忍不住去吸吮那花心的蜜，甜甜的，香香的，像我的愛(ài)……

到夏天就會(huì)到處冒出來(lái)小梧桐，葉子大大的，像小傘，像大帽，最喜歡摘這個(gè)頂在頭上……

記得小學(xué)時(shí)有一年下大雨，刮大風(fēng)，合抱粗的梧桐都被拔起了，但比我們手脖還細(xì)的卻沒(méi)事，這讓我們似懂非懂地知道了一些道理……

現(xiàn)在已經(jīng)到處沒(méi)有土了，梧桐還有，花也還開(kāi)，但已不見(jiàn)小梧桐了……

而且路邊更多的是法桐，沒(méi)有香甜的花，只有懸著的鈴，落在地上，散開(kāi)，黃黃的，碎碎的，毛茸茸的，不好玩……

梧桐花開(kāi)作文(篇6)

天天是一頭無(wú)憂無(wú)慮的小熊。他整天都穿著黃色的短袖衫，有著好多口袋的背帶牛仔褲和一雙紅球鞋，用天天的話來(lái)說(shuō)就是“休閑裝”。天天很快樂(lè)，所以他永遠(yuǎn)都是那一副笑瞇瞇的樣子。

一個(gè)晴朗的夜晚，天天在滿天星光下做了一個(gè)夢(mèng)：天天坐在自己家院子里的綠色梧桐樹(shù)下，一片花海把他圍了起來(lái)，每朵花上都飛著一只小精靈。一只小精靈說(shuō)：“只要你有耐心，就一定能找到我們！記住，明天就找，這樣才能養(yǎng)活我們，同時(shí)也會(huì)給你帶來(lái)更多快樂(lè)！”

他醒來(lái)后，已經(jīng)是第二天早晨了。天天穿好衣服，就去找夢(mèng)中的花。他從百靈鳥(niǎo)靈靈那兒得知，靈靈見(jiàn)過(guò)那種花，并很愿意帶回一大把花種給他。靈靈還告訴他，那是夢(mèng)之花，夢(mèng)見(jiàn)它的人會(huì)很幸福?！澳阏嫘疫\(yùn)！”靈靈說(shuō)。

下午，靈靈就如約地帶回了花。天天開(kāi)心地送給她一罐蜂蜜。

天天把花種在梧桐樹(shù)下，每天都澆水施肥。小苗吸足了陽(yáng)光雨露，拼命向上長(zhǎng)。

終于，在一個(gè)同樣晴朗的夜晚，花開(kāi)了！

天天坐在綠色梧桐下，紫羅蘭色的花瓣中，長(zhǎng)著透明翅膀的小精靈飛了出來(lái)。天天看見(jiàn)那只在夢(mèng)中說(shuō)話的小精靈正沖著他笑呢！

天天開(kāi)心地笑了，無(wú)比開(kāi)心地笑了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把他的笑聲傳到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

梧桐花開(kāi)作文(篇7)

我居住的小區(qū)門外的馬路兩旁有幾棵挺拔梧桐樹(shù)。

這些天，梧桐花開(kāi)了，一出大門便能聞到它那淡淡的花香中夾雜著的絲絲香甜味道，沁人心脾。抬頭望去，只見(jiàn)它白中帶粉，粉中帶紫，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，在陽(yáng)光下金光瀲滟，非常美麗。朵朵梧桐花如同一支支小喇叭掛在枝頭，似乎在吹奏著歡快的樂(lè)曲，又如串串紫色的風(fēng)鈴在春風(fēng)里唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐花好像一個(gè)個(gè)小精靈隨風(fēng)舞動(dòng)，給這條道路增添了幾分絢麗。

一陣春風(fēng)吹過(guò)，桐花如天女散花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。拿了一朵在手中仔細(xì)端詳，梧桐花的花朵呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，幾只花蕊害羞地吐著舌頭。

聽(tīng)媽媽講，把采下的梧桐花用水燙了，然后把水?dāng)D干，再放進(jìn)湯里，打進(jìn)一個(gè)蛋花，再勾上點(diǎn)淀粉，清新的梧桐花湯就做成了。這種湯清熱解毒，有很好的藥用價(jià)值呢。媽媽感慨的說(shuō)，小時(shí)候每到梧桐花開(kāi)的時(shí)節(jié)，家家戶戶都會(huì)做梧桐花湯來(lái)喝，真是令人回味??！

望著那一叢叢盛開(kāi)的梧桐花，我心里滿滿的喜歡。啊！我愛(ài)春天的梧桐花開(kāi)！

梧桐花開(kāi)作文(篇8)

教室窗外有一顆梧桐，我們的教室在第三層樓，我只能看見(jiàn)它的一些枝干；我家墻外有一顆梧桐，遮天蔽地，夏日里乘蔭蔽涼的好地方，那上面竟還有鳥(niǎo)巢。我對(duì)于梧桐樹(shù)的印象，是古樸的，粗壯的，普通地不能在普通的。從未想過(guò)它還能開(kāi)花，而且開(kāi)的這樣地美麗。梧桐樹(shù)的枝干并不細(xì)膩，并不如小花小草那樣光滑，而是十分粗糙的；又因年份之久，竟也倒是體現(xiàn)出了一種滄桑的感覺(jué)。梧桐樹(shù)的葉也不好看，那上面有層幾乎看不見(jiàn)的毛，摸起來(lái)并不舒服，而且它的葉寬大，又因?yàn)橐粚用珒翰⒉皇值鼐G，唯一可以說(shuō)的地方也就是那大多數(shù)葉子都有的對(duì)稱美了。它似乎優(yōu)點(diǎn)很少。枝干很亂，沒(méi)有層層疊疊、有條有序的美感，枝干也并不輕柔，沒(méi)有柳枝那樣猶如美人纖纖細(xì)腰的柔弱輕飄飄的感覺(jué)。我似乎覺(jué)得它一無(wú)是處了。(中國(guó))可又到了這時(shí)節(jié)，春夏之際。一次我安靜地伏在書桌上書寫，不經(jīng)意一抬頭間，突然看見(jiàn)教室窗外那棵梧桐，繁花開(kāi)了一樹(shù)，花瓣飄了滿地，芳香散到了滿世界。于是在幾棟舊樓之中，便有了一棵花綴滿了枝頭的梧桐。我見(jiàn)過(guò)春天勤勞的迎春花，夏日怒放的艷麗的桃花，秋風(fēng)蕭瑟里依舊燦爛的菊花，大雪彌漫里那一支傲人的梅花，卻從未有梧桐花這樣震撼過(guò)。足足有幾層樓高，足足開(kāi)滿了一樹(shù)，大片大片的，美艷而又不失淡雅，那種顏色是不濃不淡、不清不淺，恰好六分。有時(shí)風(fēng)輕悄悄地吹過(guò)，它便踏著歡快的腳步搖曳起來(lái)，那芳香也似乎透過(guò)空氣傳進(jìn)了我的心間。從未想到梧桐這樣普通得有些簡(jiǎn)陋的樹(shù)也會(huì)開(kāi)花，原來(lái)，最普通的樹(shù)也會(huì)開(kāi)出最美麗的花。我，明白了，我家的那棵梧桐，雖比學(xué)校外那棵開(kāi)的要晚一些，不過(guò)，她要開(kāi)花了。文/清歌烈酒y

梧桐花開(kāi)作文(篇9)

“咦，是誰(shuí)拍了我的頭？”“哦，原來(lái)是一朵美麗的梧桐花！”

瞧，她頭戴一個(gè)黃色的五角帽兒，身穿淺紫色卷邊裙，渾身散發(fā)著撲鼻的香氣。

抬眼望去，這才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的梧桐樹(shù)開(kāi)花了。一簇簇，一片片，像仙女披著的紫紗，漂亮極了。春風(fēng)吹過(guò)，花兒翩翩起舞，哈，又有一朵被春風(fēng)選中，她離開(kāi)樹(shù)媽媽，慢慢地飄落，我跑過(guò)去接，可被一女生搶先，她摘掉花托兒，把花底兒放入嘴中，吮吸著。

“你知道嗎？這里有花蜜。”她嬌氣地說(shuō)?！罢娴膯幔俊薄班拧?。

于是，我也學(xué)她的樣子，把花放入嘴中，哇——甜甜的，香香的，沁人心脾。我把這一發(fā)現(xiàn)，告訴了同學(xué)，他們嘗后都贊不絕口。在這段日子里，每個(gè)課間我們都來(lái)到梧桐樹(shù)下，撿花朵，聞花香，嘗花蜜，還把花托兒當(dāng)陀螺玩，開(kāi)心極了！

美麗的梧桐花，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和甜美！

梧桐花開(kāi)作文(篇10)

二月燕子剪不斷春風(fēng)，些許料峭春寒還在風(fēng)中搖曳，我嗅著一縷花香，來(lái)到你的樹(shù)下，抬頭望你新葉滿枝，卻有朵朵粉淚（梧桐花）不時(shí)落了一席。當(dāng)路人看你一頭華發(fā)蓬勃，誰(shuí)又知你粉色的心軟軟的濕，沁透我拾花的心，無(wú)辜了我這流下的淚，我攜幾朵梧桐花，不忍心擲它隨流水，就這般淡了那清幽幽的夢(mèng)，忘卻這樹(shù)下相思的人兒，可我不知你隨風(fēng)飄落的花朵兒究竟在想些什么，你在那兒等候的人是誰(shuí)。我不愿擅做主張將你埋在徑旁，也許順風(fēng)飛舞便是最好的抉擇。

夢(mèng)里，梧桐花朵又落下，指引我來(lái)到樹(shù)下?？梢梗琅f如是黑，我只好將月亮裝滿我心，在時(shí)兒清涼時(shí)兒肅冷的風(fēng)中陪你絮語(yǔ)，聽(tīng)你說(shuō)站在日月交替之下的悲喜坎坷。我用指尖劃過(guò)那被樹(shù)縫遺落的月光，一陣涼仿佛要將我液化成夜下的露珠，在你的葉片上踱著，最終滴落…花，便濕地更濃了。

天色轉(zhuǎn)晴，你也將要揮別春寒。就這樣，你便成了我夢(mèng)中的露珠，我劃作那瓣紫色梧桐花，看你在陽(yáng)光下變幻，飛向藍(lán)天，也許我本不該太在意你當(dāng)年落在我青石磐上的一朵梧桐花，許我一個(gè)承諾，就這般看著三生石守在春天…

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寫梧桐花作文通用7篇

我們從入學(xué)開(kāi)始就經(jīng)歷過(guò)寫作了，經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力，想要寫好作文，必定離不開(kāi)多看、多寫。是否在煩惱作文怎么寫？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出寫梧桐花作文，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

寫梧桐花作文(篇1)

我們學(xué)校操場(chǎng)旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。每到春天，一樹(shù)的“小喇叭”隨風(fēng)搖曳，在風(fēng)中給我們歡報(bào)喜訊：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹(shù)下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽(yáng)光的.“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個(gè)驚喜，把梧桐花藏到了背后，當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過(guò)猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來(lái)。咦？花怎么變成了藍(lán)綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來(lái)，只見(jiàn)水很清澈，而且衣服也沒(méi)有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進(jìn)去，花朵仍然保持原來(lái)的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進(jìn)去，花朵便立刻變成藍(lán)綠色。

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，突然想到科學(xué)課上老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“梧桐花中有一種物質(zhì)，叫做花青素，它是一種復(fù)雜的化合物。當(dāng)花青素遇到含有堿性的物質(zhì)時(shí)，花青素就會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)綠色；遇到中性的物質(zhì)時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出紫色；而遇到酸性的物質(zhì)時(shí)，就會(huì)變成紅色?！?/p>

梧桐花真是天然的試紙?。?/p>

寫梧桐花作文(篇2)

四月，梧桐花開(kāi)了，大街小巷的梧桐樹(shù)都開(kāi)滿了花，梧桐花挨挨擠擠地，非常茂密，有粉色的花，也有白色的花，走到哪里都會(huì)有一陣陣的清香撲面而來(lái)，令人心曠神怡，站在那里久久不愿離開(kāi)。

遠(yuǎn)看樹(shù)冠上、枝頭上，都開(kāi)滿了粉紅色的花朵,樹(shù)冠變成了花冠，襯托著幾片零星的綠葉，煞是好看。我走近用桿子摘了一串，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)每一朵梧桐花的花瓣都是五片，我認(rèn)為“五”和“梧”，都有一個(gè)“五”，而且只要改一下聲調(diào)就變成“梧”了。小蜜蜂聞到了這散發(fā)著清香的花朵，就立刻采走了花粉，釀出了香甜的蜜。小朋友跑過(guò)來(lái)，摘了一串梧桐花，輕輕地把花朵從花蒂上拔下來(lái)，再捏花的底部，就會(huì)擠出一滴蜜，舔一舔，有一股清新的濃郁的純純的香甜蜂蜜的味道，沁人心肺，還真有口福呢。

四月，是梧桐花飄香的季節(jié)，也是鄉(xiāng)村孩子們的季節(jié)。

寫梧桐花作文(篇3)

“咦，是誰(shuí)拍了我的頭？”“哦，原來(lái)是一朵美麗的梧桐花！”

瞧，她頭戴一個(gè)黃色的五角帽兒，身穿淺紫色卷邊裙，渾身散發(fā)著撲鼻的香氣。

抬眼望去，這才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的梧桐樹(shù)開(kāi)花了。一簇簇，一片片，像仙女披著的紫紗，漂亮極了。春風(fēng)吹過(guò)，花兒翩翩起舞，哈，又有一朵被春風(fēng)選中，她離開(kāi)樹(shù)媽媽，慢慢地飄落，我跑過(guò)去接，可被一女生搶先，她摘掉花托兒，把花底兒放入嘴中，吮吸著。

“你知道嗎？這里有花蜜?！彼龐蓺獾卣f(shuō)?！罢娴膯幔俊薄班拧?。

于是，我也學(xué)她的樣子，把花放入嘴中，哇——甜甜的，香香的，沁人心脾。我把這一發(fā)現(xiàn)，告訴了同學(xué)，他們嘗后都贊不絕口。在這段日子里，每個(gè)課間我們都來(lái)到梧桐樹(shù)下，撿花朵，聞花香，嘗花蜜，還把花托兒當(dāng)陀螺玩，開(kāi)心極了！

美麗的梧桐花，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和甜美！

寫梧桐花作文(篇4)

在我家的院子里，有一棵高大粗壯的梧桐樹(shù)，媽媽說(shuō)：梧桐花每到四月就會(huì)盛開(kāi)。可是四月已經(jīng)過(guò)了，但我家的梧桐樹(shù)和花寶寶還是那樣的美麗，挺拔。你只要往上一看，就能看到一串串的梧桐花，遠(yuǎn)看像一個(gè)紫色的絨球吊在樹(shù)上，近看像一個(gè)個(gè)美麗的紫色少女，如果摘下一串，可真像一串小風(fēng)鈴哩，紫色的，黃色的，真是好看極了。

梧桐花有全是紫色的、有一半黃兒一半紫兒，它的花瓣大大的，嘴巴也很大。嘴巴里的花蕊才好看呢！花蕊的身材細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是白色的，外加長(zhǎng)方形的頭，它們的身體底下還貯存著食物呢！那食物甜甜的，香香的，其實(shí)就是花蜜，只要把下面的五角形頭盔給摘掉，肯定能聞到香香的氣味，再用舌頭輕輕一添，就能嘗到甜甜的花蜜，花蜜給你的感覺(jué)還不少呢，我想：它肯定是吸引蜜蜂最多的。它可以把我的所有煩惱都給忘掉。

我寫作文的時(shí)候不會(huì)寫，就很煩，但是我有絕招，我拿來(lái)了一個(gè)梧桐花，拿下它的頭盔，舔了舔它的蜜，嘿，還真管用，我的腦子一下子清涼多了，又有了思想。

上午，我拿著幾個(gè)梧桐花出去了，我把它們放在手心，不久，一群蜜蜂飛來(lái)了，我下的不敢動(dòng)，因?yàn)槲疫€把蜇我，過(guò)了一會(huì)，蜜蜂飛走了，我想：它們一定是想采走香的粉，釀出甜的蜜。

我非常喜歡我家的梧桐樹(shù)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)?。?！

寫梧桐花作文(篇5)

在雨后的校園，總有那么一絲神秘

當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門，聞著雨后帶來(lái)的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個(gè)迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹(shù)葉褪去了沾滿風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動(dòng)，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動(dòng)。

在我進(jìn)教室的時(shí)候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問(wèn)，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會(huì)有松樹(shù)？那松樹(shù)的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那松樹(shù)帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動(dòng)。我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。然而這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹(shù)木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵松樹(shù)。老師說(shuō)：那叫霧松。霧松？這極好聽(tīng)的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開(kāi)霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了那一簇簇的梧桐花。它，開(kāi)得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。

淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美。或許它不愿受這無(wú)情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對(duì)萬(wàn)物生靈的擺布。它不愿受著無(wú)情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無(wú)聞的樹(shù)葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬(wàn)物媲美。

梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。

梧桐花，一簇簇為自己驕傲過(guò)的花

寫梧桐花作文(篇6)

童年，像那梧桐，花開(kāi)花落，陪伴我走過(guò)多少歲月，陪伴我一起走過(guò)了那段難忘的童年，秋初，梧桐的花又開(kāi)放了，那香味緩緩的流進(jìn)了我那顆消失的童心，漸漸充實(shí)著我的心房，漸漸地讓我回想起那段逝去的童年。

那日，又一次經(jīng)過(guò)昔日的幼兒園，，又一次站在了那顆昔日的梧桐樹(shù)下，碩大的樹(shù)葉給夏日的人們帶來(lái)清涼，秋日給人們?cè)谀那锖袔?lái)一絲暖意，望著那蒼老的梧桐不僅然我想起了那時(shí)的年幼自己，回想起了那段難忘得童年，又想起了那顆消失的童心。

那時(shí)的我，每天都高高興興的進(jìn)出幼兒園，放學(xué)時(shí)，總不忘給爺爺奶奶將自己在幼兒園里遇到的“奇聞異事”，學(xué)唱當(dāng)天學(xué)的兒歌，爺爺奶奶背當(dāng)天學(xué)的英文單詞。作為獎(jiǎng)勵(lì)爺爺奶奶總會(huì)給我買一支棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。每日傍晚我都會(huì)含著棒棒糖，在院中的梧桐樹(shù)和伙伴們一起游戲，每至秋日則按規(guī)定一起圍在梧桐下，吃食那落下的梧桐，粉紅的花裙，碧綠的花蕾，不規(guī)則的波浪，讓我們不禁為大自然為大自然的妙手拍案叫絕，望著那樹(shù)上成串的梧桐花度過(guò)了一天天。

那年，我們又步入小學(xué)的校堂，梧桐的花香有伴我一起走過(guò)那如金的童年，在小學(xué)校園里處處充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，在這里我們從最基礎(chǔ)的“漢語(yǔ)拼音”，“十以內(nèi)的加減”英語(yǔ)的“二十六個(gè)英文字母”學(xué)起。每一個(gè)知識(shí)都充滿著我們的頭腦，快樂(lè)的遨游在知識(shí)的游戲海洋，課間十分鐘瘋跑出教室，在梧桐書下跳皮筋，扔沙包，比賽跑，進(jìn)行著一項(xiàng)項(xiàng)歡快的游戲。隨著梧桐花的開(kāi)放與衰敗，一年年過(guò)去了，歲月如溪沖走了那段難忘的童年。

就在去年我們步入了初中的大門，又是梧桐花開(kāi)放的季節(jié)，他送走了我難忘的童年，童心也隨之消失，但它給我?guī)?lái)了那如火的青春時(shí)代。我們?cè)谶@里將充分的展示自己，如醉如癡的在大文豪的筆墨中游走，細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味帶給我們的人生哲理。在幾何中探索，知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣。在英語(yǔ)時(shí)態(tài)中游走，更有利于將來(lái)與外國(guó)人打好交道，為以后的生活帶來(lái)便利。自此操場(chǎng)上少了幾張平日熟悉的面龐，教室里則多了幾張鉆研知識(shí)的面龐，望著窗外的那顆昔日的梧桐樹(shù)，又想起了我難忘的童年。

歲月如溪，帶走了我難忘的童年。我忘不了那段快樂(lè)的經(jīng)歷，也更加珍惜現(xiàn)在如火的青春。梧桐花的開(kāi)放與衰敗，讓我漸漸的離開(kāi)了那段難望而快樂(lè)的童年，漸漸成熟長(zhǎng)大，那芬芳迷人的梧桐花……

寫梧桐花作文(篇7)

梧桐，殘花，滿地心傷，冰冷的雨絲，凄清的寒風(fēng)，易碎的落英，如詩(shī)如夢(mèng)，雨水打在紅油紙傘上，發(fā)出沙沙悅耳的響聲。但我的眼角，卻滑過(guò)一滴晶瑩的淚珠，一瓣落花輕輕飄在我的肩頭，勾起了我的回憶

那年花開(kāi)，遼闊的原野上只有兩個(gè)孤零零的背影，一大一小，大的背著大簍筐，小的背著小籮筐，他們身后，留下的是一串串深淺不一的腳印。沒(méi)錯(cuò)，這就是我和爺爺，我們正享受著陽(yáng)光走向那個(gè)充滿快樂(lè)的菜園。菜園里四季皆春，總有一些新奇出現(xiàn)，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。到了菜園，我就東摸摸肉嘟嘟的茄子，西碰碰紅彤彤的辣椒，然而一轉(zhuǎn)眼，我又去刨地里的地瓜，嘴里還嘟囔著什么。這時(shí)爺爺就會(huì)走過(guò)來(lái)抱起我，拍拍我的小腦瓜，和我一起笑起來(lái)。夕陽(yáng)的余暉灑在我和爺爺?shù)纳砩希斑€是只有我和爺爺，但不同的是筐變重了，我一邊走，一動(dòng)哼歌，看著爺爺臉上浮起的笑意，我更來(lái)勁了，走著走著，就累了，走到梧桐樹(shù)下?tīng)敔斀o我生了一堆火，我們?cè)诨疬吿鹞鑱?lái)，桐花飄落在我們身上，很美，很美

淅淅沙沙，雨聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)，看到梧桐樹(shù)邊上的那個(gè)空蕩蕩的秋千，我撐著油傘走過(guò)去，撫摸著被雨浸濕的座位，那秋千的傷痕，不可磨滅

那秋千，是在我六歲時(shí)，我經(jīng)常大老遠(yuǎn)跑到村子的另一頭，可憐兮兮地等著別的小朋友玩膩后才能蕩秋千，爺爺看著心疼，就找來(lái)一塊非常堅(jiān)固的木板，那時(shí)爺爺將兩頭的繩子向上一拋，吊在千年古樹(shù)上，然后，綁上光滑的木板倒騰了許久，卻總是系不牢繩。我在一旁急哭了，但爺爺不急也不躁，耐心地用粗糙的雙手從容地系著光滑的繩子，好不容易才裝好了，我破涕為笑，爬上秋千，爺爺又笑瞇瞇地幫我搖著，秋千蕩得很高，很高

不久后，父母說(shuō)要帶我進(jìn)城讀書，說(shuō)在城里會(huì)有幸福的生活，我信以為真，滿心歡喜，對(duì)外面的世界充滿好奇。我以為很快就能回來(lái)的，走之前，我滿臉笑容對(duì)爺爺說(shuō):爺爺，等我回來(lái)呀！爺爺沒(méi)吱聲，但我分明看到，他的眼中竟暗含淚水。

然而，沒(méi)想到爺爺竟未能等我回來(lái)

我望著眼前慈祥而略顯衰老的桐樹(shù)，丟開(kāi)紅油紙傘緊抱著它，不經(jīng)意間看到樹(shù)上用小刀刻的粗拙的字堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不知是誰(shuí)刻的，讓我對(duì)生活又燃起了新的信心。直面風(fēng)雨，花落未央，我輕聲呢喃道。桐花和著雨水，夾著我的淚水悠悠散落，飄在我的眼前，飄到我的心里，很久，很久

寫梧桐的作文

學(xué)習(xí)過(guò)寫作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，堅(jiān)持寫作文可以錘煉我們的意志力，在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？小編特意為大家收集整理了“寫梧桐的作文”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫梧桐的作文(篇1)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的母校的梧桐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不久前，我們剛拍攝完畢業(yè)照。我想我正清楚地知道這意味著什么——我們將伴著七月火熱的日光離開(kāi)母校，離開(kāi)曾朝夕相處，無(wú)時(shí)不給予我們溫暖和快樂(lè)的老師、同學(xué)，還有那令我依戀而喜愛(ài)的梧桐樹(shù)，母校的梧桐樹(shù)……

入學(xué)時(shí)，我深刻的意識(shí)到自己在這所優(yōu)秀的學(xué)校中是如何的渺小而平凡，特別是在分班考試后，我更顯失落與難過(guò)。開(kāi)學(xué)那天，恕我無(wú)法將我的心情用任何詞句來(lái)表達(dá)。沿著學(xué)校的主干道緩緩的來(lái)到初一初二的教學(xué)樓，入眼的就是一條梧桐大道。梧桐的葉子呈著深綠色，粗而白的樹(shù)干形態(tài)不一的佇立在路的兩旁。

目光穿過(guò)這些梧桐，于是我在路的盡頭處看到了教學(xué)樓。路并不長(zhǎng)，但那稍抬頭既能盡數(shù)入眼的綠色一直伴我到了樓下，一路走來(lái)使我我莫名的心安，莫名的感到親切。后來(lái)，事實(shí)證明我的擔(dān)憂成了多余，我適應(yīng)得非常好，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活。班主任很年輕，據(jù)說(shuō)我們是他第一次當(dāng)班主任所要帶的第一屆學(xué)生。雖然最終他并沒(méi)有將我們帶到初三，但我相信他的盡責(zé)、奉獻(xiàn)、活力與那來(lái)自老師對(duì)學(xué)生的真正發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)一定會(huì)在我的記憶中長(zhǎng)時(shí)間的'占有溫暖的一席之地。我將永遠(yuǎn)的敬愛(ài)他，感謝他！

記得初二時(shí)，最喜歡的事莫過(guò)于在午休的前幾分鐘從食堂悠悠的漫步回教學(xué)樓，然后在路盡頭處仰望，欣賞陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙的美麗，在那里我仿佛看得到時(shí)光的痕跡。朋友從來(lái)不會(huì)太過(guò)急切地催我，一如靜候慢性子的我吃飯，最后與我踏著午休的鈴聲出現(xiàn)在班門口喊著“報(bào)到”；一如放學(xué)后耐心的看我寫完最后一道練習(xí)題，等我收拾書包；一如那個(gè)雨天就那樣舉著傘站在路邊同樣濕淋淋的梧桐下等著返回去拿飯卡的粗心的我……這都將成為我初中三年最唯美的回憶。

我們?cè)谶@個(gè)梧桐道上總共走了兩年，看著道旁的梧桐葉黃、葉綠，周而復(fù)始?？粗感Ｋ妥咭慌驾紝W(xué)子，他們中定是不乏卓越的人才，看著母校迎來(lái)又一批新生，他們還未完全褪去稚嫩的面孔……

初三后，我遠(yuǎn)離了初一初二教學(xué)樓下翠綠的梧桐樹(shù)，但那改變不了我對(duì)它的貪戀。而今，我總喜歡與好友在操場(chǎng)散步，甚至是躲在梧桐的陰下，講講屬于我們的秘密、夢(mèng)想與未來(lái)。已經(jīng)快一年沒(méi)有去過(guò)初一教學(xué)樓了，幾天前拿著相機(jī)真恨不得拍遍母校的每一個(gè)角落……我們?cè)俅握驹谶@梧桐道上時(shí)，我竟有種深深的懷念、激動(dòng)與不舍。當(dāng)將好友如花的笑顏和著他背后正值茂盛繁榮的梧桐、腳下的黑色柏油路定格在相機(jī)中時(shí)，不知為什么竟有種想哭的沖動(dòng)。

三月春風(fēng)越楊柳，時(shí)光如梭似水流?；ㄓ安恢O離恨苦，梧桐陰下誓言留。晴空萬(wàn)里鳥(niǎo)啁啾，雪過(guò)無(wú)痕奈何秋。憶癡狂青春年少，藏三寸欹傾日光。———當(dāng)我在給好友的明信片上如是寫到，我知道離別在即，梧桐榮枯，光陰不復(fù)。

母校的梧桐屬于母校，它擁有著我如此多的美好回憶，我的進(jìn)步母?？丛谘劾?，我的成長(zhǎng)母校看在眼里，我的悲與喜母校她也都看在了眼里。若干年后，無(wú)論我是功成名就還是依然平淡而普通，母?！叶紝⒏兄x您！

我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母?！任遥〗裉煳乙阅銥闃s耀，明天我要成為你的驕傲！”

寫梧桐的作文(篇2)

梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖回憶。

我爺爺是一位木匠，人人都夸他手工好，可在我眼里，爺爺便是爺爺，那個(gè)愛(ài)哄我玩兒的爺爺。

宅院里有一片空位，爺爺說(shuō)要種一顆梧桐樹(shù)，果不其然，幾個(gè)月后那天空頂著一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)苗，我理解，那便是法國(guó)梧桐。爺爺每天給它上肥，灑水，除草，那股嚴(yán)厲勁兒，不由讓我發(fā)笑，而他總是說(shuō)：“這樹(shù)啊，便是一個(gè)人，你瞧，它長(zhǎng)葉、開(kāi)花、成果、干枯，這不便是人生嗎？老了，老了?！边呎f(shuō)，他邊撫摸著那個(gè)褶理，望著還沒(méi)有發(fā)芽的樹(shù)桿。

過(guò)幾年爸爸媽媽，爸爸媽媽自己買了房子，我和爺爺分開(kāi)了。

一個(gè)晚上，爺爺打來(lái)電話，喊咱們快些回去。父親自是不肯，卻又不得不回去。第二天咱們就拎著大包小包東西回家。下車的第一眼便是那梧桐樹(shù)。

法國(guó)梧桐樹(shù)那鼓圓的牙包，已擴(kuò)展來(lái)，像一個(gè)淡紫色的小喇叭。開(kāi)滿花的梧桐，是最美麗，但春天來(lái)臨了，綴滿枝頭的紫紅，好像爭(zhēng)取了春天全部的顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的滿樹(shù)紫紅，緊奏的擺放在凹凸的枝干上，那是我見(jiàn)過(guò)最美的景色啦。而爺爺，像個(gè)孩子望著它。起先，臉上帶著一絲喜色，但又逐漸陰沉下來(lái)，爺爺撫著我的頭說(shuō)：“春節(jié)再回來(lái)看著它?！?/p>

沒(méi)多久，就春節(jié)了。剛上車，它變了。

落光了葉子的梧桐是一幅畫，它的靜，突兀的枝干融入了冬日的寒氣里。在冬風(fēng)的呼嘯聲中，沙沙歌唱著，這，便是人生。

那梧桐不由讓我肅然起敬，但我信任：在來(lái)年山花絢麗時(shí)，看到是梧桐裝點(diǎn)大地，只嗅到到那淡淡的幽香，滿天飄著梧桐樹(shù)毛烘烘的黃色的飛花，像天上想落下了奇特的雪，我和爺爺坐在樹(shù)上，講訴韶光，他依舊是愛(ài)哄人的爺爺，全部還和本來(lái)相同，不曾變。

我眼中的梧桐，不僅僅是人生，仍是愛(ài)的開(kāi)放。

寫梧桐的作文(篇3)

我家不遠(yuǎn)處有一棵高大的梧桐樹(shù)，和別的樹(shù)相比，它一年四季都是與眾不同的。

春天，樹(shù)上開(kāi)滿了紫色的花朵。有的花兒全展開(kāi)了，像小喇叭在熱情地迎著春風(fēng)唱歌；有的還沒(méi)展開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，調(diào)皮的在細(xì)長(zhǎng)的枝條上蕩秋千，風(fēng)一吹，仿佛傳來(lái)一陣“叮零零”的聲音，又仿佛看見(jiàn)小仙女在翩翩起舞。春風(fēng)吹過(guò)，花朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在地上，仿佛下了一場(chǎng)梧桐雨。

烈日炎炎的夏天到了，我以為梧桐樹(shù)一定會(huì)像別的樹(shù)木一樣無(wú)精打采，可是梧桐樹(shù)完全超出了我的預(yù)料。它還是那么蒼翠挺拔，生機(jī)勃勃。一絲陽(yáng)光出現(xiàn)，樹(shù)葉的縫隙間像有小精靈般在閃閃發(fā)光，又好似一盞盞小燈籠。它的樹(shù)冠好大呀，樹(shù)葉遮天蔽日，在炎熱的夏季，梧桐樹(shù)下就成了我們的樂(lè)園。

金風(fēng)送爽的秋天到了，梧桐樹(shù)的葉子金黃金黃的。風(fēng)一吹，葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)，像金色的蝴蝶在秋風(fēng)中舞蹈，又好似雄鷹在空中飛翔；落到了地上，像是給大地鋪了一層金毯，在陣陣秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音。

寒風(fēng)刺骨的冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子落光了。雖然天氣非常寒冷，但梧桐樹(shù)還是昂首挺胸，不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了，送給它一床溫暖的棉被，助它安然度過(guò)冬季，迎接來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

?。《嗝磮?jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)呀！我愛(ài)你，一年四季姿態(tài)萬(wàn)千的梧桐樹(shù)！

寫梧桐的作文(篇4)

它往上，想帶來(lái)更多的綠色；也往下，想守護(hù)這片土壤；它曾扶過(guò)瓦墻，也為孩子遮陽(yáng)，多余的話從不說(shuō)，難過(guò)也只是靜默，只懂得對(duì)別人溫柔。題記

我家窗外對(duì)著一堵墻，墻外有顆梧桐樹(shù)，大概十幾米高，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。

清晨，一陣喧鬧把我從美夢(mèng)里拽出來(lái)，我睡眼惺忪地趴在窗臺(tái)上，望向聲音的來(lái)源-那是幾個(gè)長(zhǎng)得高瘦的工人，手里拿著斧子和鋸子站在梧桐樹(shù)的粗枝上，樹(shù)下，一個(gè)男人正在指手畫腳地指揮他們砍樹(shù)枝。

一片片樹(shù)葉隨著樹(shù)干的抖動(dòng)不斷飄落，化作一只只蝴蝶翩翩起舞。恍惚間，我記憶的閥門悄然而開(kāi)

你來(lái)抓我呀，快點(diǎn)，快點(diǎn)！看我不抓住你！男孩和女孩銀鈴般的笑聲溫暖了初春的午后，梧桐樹(shù)抖落身上的殘雪，慢慢透出淡淡的綠色，枝干開(kāi)始發(fā)芽、變長(zhǎng)。不久，穿上翠綠的風(fēng)衣。后來(lái)，又染上金黃的妝容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老得記憶中只有它高大的身軀

使勁拉，一二拉，一二拉，震天的喊聲將我驚醒。大部分的枝條陸續(xù)被砍下，只剩頂端幾條掛著稀稀拉拉的葉子，隨著工人的喊聲不停地顫抖。我想它一定也很疼，必定在苦苦地掙扎過(guò)，卻無(wú)濟(jì)于事。工人們?nèi)耘f在不停著鋸著枝干，吱吱轟地一聲枝干斷了，瞬間枝上原本翡翠的葉子也七零八落地飄了一地。

看著大樹(shù)被運(yùn)走的瞬間，我的心空蕩蕩的，好像少了點(diǎn)什么。世界上每分每秒都有大樹(shù)被砍伐，在很多人眼里，它們就是實(shí)木家具。然而，多少人懂得，它們用綠葉裝點(diǎn)了天地，用呼吸清新了世界?？鞓?lè)的話從來(lái)不說(shuō)，難過(guò)也只是靜默，他們苦苦掙扎永遠(yuǎn)不會(huì)換來(lái)人類的一絲憐憫。對(duì)于它們，人類也只是一味的索取。

再瞅著空空如也的窗外，一種釋然油然而生?；蛟S，這就是樹(shù)之命運(yùn)吧。不停從大地吸取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)；一旦成才，又被伐倒，大的制成木材家具，小的隨時(shí)光爛去化泥，重歸自然。

想到這里，我不禁輕松起來(lái)。是的，大樹(shù)的生命價(jià)值就在于奉獻(xiàn)自己，成全他人。而我呢？我捫心自問(wèn)。是呀，茫茫人世，我們又何妨做一棵普通的梧桐，去領(lǐng)略奉獻(xiàn)之美，感受付出之樂(lè)。

寫梧桐的作文(篇5)

我們學(xué)校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹(shù)干是淡褐色的，又粗又壯，張開(kāi)雙臂才能抱住它，我們學(xué)校里的梧桐樹(shù)整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹(shù)像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守護(hù)著學(xué)校。

春天，梧桐樹(shù)吐出嫩綠的小芽寶寶，微風(fēng)吹過(guò)，小綠芽寶寶懶散地睜開(kāi)了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個(gè)懶腰，太陽(yáng)公公來(lái)了，陽(yáng)光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，綠葉向外伸展開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，它們便拿著扇子互相給對(duì)方扇風(fēng)，樹(shù)下，有人在下棋，知了爬在樹(shù)干上，為大樹(shù)唱歌，時(shí)不時(shí)樹(shù)上會(huì)掉一些毛絮子，掉到身上還會(huì)很癢的。

秋天，樹(shù)葉會(huì)由綠色變成黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉飄下來(lái)，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。

冬天，樹(shù)葉都掉了，樹(shù)干禿了，梧桐樹(shù)光著身子，冷風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)傲霜斗寒這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我愛(ài)你，梧桐樹(shù)。春天，你裝點(diǎn)校園，夏天，你給我們擋著陽(yáng)光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強(qiáng)的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

寫梧桐的作文(篇6)

我家門前有棵，據(jù)爺爺說(shuō)它已有60多歲了。梧桐的根像年輕人的胳膊，粗壯有勁。有少許還伸到了馬路下面，把路面頂了個(gè)大包。樹(shù)根盤根錯(cuò)節(jié)的，像爺爺?shù)暮?，又多又長(zhǎng)。 梧桐的樹(shù)干特別粗，三個(gè)人才能合抱起來(lái)。更有趣的是，它還會(huì)像蛇一樣蛻皮呢!蛻皮時(shí)，先是樹(shù)皮出現(xiàn)裂縫，接著兩頭翹起，變成一塊塊用手就能輕易掰掉的樹(shù)屑，最后陸陸續(xù)續(xù)脫落，露出乳白色的新樹(shù)皮。 主干往上就是四個(gè)中等粗的杈，這些杈上又分出無(wú)數(shù)個(gè)小杈。所有的杈撐起了一樹(shù)的樹(shù)葉，就像一把傘，為路人遮風(fēng)擋雨灑清涼。 梧桐的樹(shù)葉有趣極了！就像爸爸的大手，十分厚實(shí)。每到夏天，整個(gè)小樓里的人都會(huì)帶上扇子、小板凳到大樹(shù)下乘涼。我們就在樹(shù)下找樹(shù)葉，當(dāng)扇子。秋天，連續(xù)吹了幾天北風(fēng)，院子里的小路上就鋪滿了樹(shù)葉，人走上去感覺(jué)脆脆的，還會(huì)發(fā)出“嚓嚓”的聲音。 但是人無(wú)完人，物也一樣，沒(méi)有一種植物是完美無(wú)瑕的。 梧桐也有一個(gè)缺點(diǎn)：初春，梧桐樹(shù)上的毛果子就像傘兵一樣“攻擊”著人們，粘在人們的頭發(fā)上，衣服上，很難弄下來(lái)。我就“領(lǐng)教”過(guò)一次。啊，梧桐，喜歡你，就得接受你的這種特別的“愛(ài)撫”，誰(shuí)叫你是我的“朋友”呢。 梧桐樹(shù)還像一位寬容的老人。每當(dāng)我心煩或不開(kāi)心時(shí)，我都會(huì)從家中拿來(lái)竹竿，鞭打梧桐。梧桐總會(huì)沉默著任我抽打，不會(huì)有任何怨言和抵抗。梧桐又像一位知心朋友。每當(dāng)我遇到困難或不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)坐在梧桐樹(shù)旁邊傾訴。梧桐總會(huì)靜靜地聽(tīng)我講述，不會(huì)嫌我嘮叨。這時(shí)，我心中又產(chǎn)生一種愧疚之情。 但不幸的是，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)不久就要被鋸掉了，我真為它痛心擔(dān)憂：你會(huì)被做成什么？房子？木箱？ 親愛(ài)的梧桐，多么希望你能一直陪著我?。? 評(píng)語(yǔ)： 這篇作文在描寫梧桐樹(shù)時(shí)采用了自下而上的空間順序，脈絡(luò)較清楚；在描寫時(shí)抓住了“趣”的特點(diǎn)，連寫它的缺點(diǎn)也帶有幾分“趣”的可愛(ài)。可見(jiàn)作者寫作時(shí)融入了自己的真實(shí)體會(huì)，而文末對(duì)梧桐樹(shù)的擔(dān)憂，令人惋嘆。

雨后梧桐作文

作文能力是學(xué)生不可忽視的基本技能，寫作能夠?qū)⒉煌R(shí)點(diǎn)進(jìn)行高效概括和賦予新的含義。在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇有趣的文章名為“雨后梧桐作文”，祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！

雨后梧桐作文【篇1】

逆風(fēng)不解，挾雨伴雪，摧梅折枝去。聽(tīng)梧桐細(xì)雨，瑟瑟其葉，隨風(fēng)搖記憶。中國(guó)的風(fēng)韻莫過(guò)于此。

一直喜歡的是歐美流行音樂(lè)。那種不同于我們文字的組合方式，總會(huì)帶來(lái)一分驚喜。音樂(lè)可以這樣毫無(wú)保留地噴發(fā)出來(lái)，撞擊著耳膜，怦怦像心跳。這樣的音符會(huì)漂浮，會(huì)心慌。

朋友喜歡聽(tīng)古風(fēng)，有一天，她遞來(lái)一只耳機(jī)：聽(tīng)聽(tīng)，國(guó)風(fēng)，《鳳凰于飛》。

很悠揚(yáng)的前奏，像清風(fēng)小心地親吻每一朵花。漸漸地，如舞娘踩起了節(jié)奏，一步一蓮，一步一韻。

忍不住想象，舞娘身著一襲朱紅的長(zhǎng)裙，如瀑黑發(fā)上別一朵碩大的'牡丹，花鈿宛在眉中央，夭紅的唇。她仰望著，聽(tīng)著曲子如瑣碎的星光在夜之初的低語(yǔ)。慢慢地，像春寒料峭無(wú)所牽掛的暖雪，那么柔和，那么亮敞。舞娘旋轉(zhuǎn)著，紅袖掩面，淺笑若杏。像被人穩(wěn)穩(wěn)地向上抬，樂(lè)曲拾級(jí)而上，似夏末楊絮的盛宴，漫天漫地，肆無(wú)忌憚地飛舞；又像梔子的最后一次花開(kāi)，花香濃郁如醉。舞娘腳尖踮地，提起裙邊，一個(gè)奮不顧身的跳躍，又似潮水般急向后退，回眸又退。

曲戛然而止，想象亦被殘暴地打斷?；秀遍g，像喝了一杯醇厚的牛奶，純凈安然。

中國(guó)風(fēng)的歌曲竟是這樣，溫潤(rùn)如玉，而又能回味無(wú)窮。仿佛托起了一方土地，不驕不躁。

朋友笑問(wèn)：“是不是比外國(guó)歌穩(wěn)當(dāng)?shù)枚啵俊?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里思索著：是啊，中國(guó)歌旋律不僅平穩(wěn)，聽(tīng)起來(lái)也舒服許多。忙問(wèn)朋友原因。

朋友笑答：“我們是中國(guó)人呀！”

對(duì)啊，我們是中國(guó)人，說(shuō)著中國(guó)話，讀著《論語(yǔ)》長(zhǎng)大，喝著長(zhǎng)江水生存，我們熟悉著五聲調(diào)式。

表哥在法國(guó)，他說(shuō)他最喜歡的事就是在街上聽(tīng)到中文，他說(shuō)他覺(jué)得心安。

是的，這是中國(guó)風(fēng)所帶給我們的歸屬感，依賴與寵愛(ài)都被浸泡其中，釀成歲月長(zhǎng)短的二月春風(fēng)，被溫柔地呵護(hù)。

中國(guó)風(fēng)承載著每一個(gè)炎黃子孫的心靈。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)民族都能聽(tīng)懂梧桐細(xì)雨，聽(tīng)懂鳳凰于飛。

雨后梧桐作文【篇2】

如果來(lái)路被風(fēng)沙鋪滿，我還為什么要尋找遺失的孤獨(dú)？

——題記

欲漸西沉的落日給梧桐樹(shù)披上了淡淡的光輝，將我孤獨(dú)的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，蒼茫的天際，早以被炭火燒得通紅，步伐越來(lái)越沉重。梧桐樹(shù)也正在落下他們最后一片泛黃的葉子，這條小徑，終于被落葉鋪滿。

腳下發(fā)出枯葉清脆的碎裂聲，耳旁又是如此的清靜，偶爾飛過(guò)幾只不知名的鳥(niǎo)兒，清脆的叫聲劃破長(zhǎng)空，而后，有時(shí)一如既往的靜，不知為何，心突然涌上一股莫名的酸痛，我望著湛藍(lán)的天空，反復(fù)想著：到底為什么，你對(duì)我如此冷漠？

風(fēng)很輕，很靜的吹過(guò)發(fā)梢，我回憶著那個(gè)從前的你——你愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)搗蛋，經(jīng)常把我搞得頭暈?zāi)垦?。我喜歡你爽朗的笑聲，很特別，很動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我這么說(shuō)你時(shí)，你笑的格外燦爛，走過(guò)來(lái)牽著我的手，捏的緊緊的，直到我向你發(fā)出可憐的哀求聲，你才笑著饒我。你說(shuō)你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美！我心甘情愿陪你去那條梧桐街，你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著，那個(gè)時(shí)光，多么美好，多么令人追戀。

然而，你卻在悄悄地改變，你開(kāi)始不再理我，你變得冷漠無(wú)情，你不在去那條梧桐街。是什么，讓你如此的冷淡？是學(xué)習(xí)？——你是不是把我當(dāng)成了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。是負(fù)擔(dān)？——你每天的時(shí)間都被安排的滿滿的。還是成績(jī)？——你是不是怕你退步，而開(kāi)始不顧朋友的情意，正努力著……。

不管怎樣，現(xiàn)在的你真的變了，使我感到心傷，你為什么對(duì)我如同敵人，難道往日的友情對(duì)你來(lái)說(shuō)是這么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告訴你，你要知道，總還有一個(gè)人在默默等你，等你回心轉(zhuǎn)意。

落日，漸漸在天邊下垂，我收回了思緒，如今的梧桐街清靜而孤獨(dú)，只有我一人在小徑上走著。血似的殘陽(yáng)那么刺眼，我留戀了梧桐街最后一眼。向來(lái)路走去，留下的是一片追隨的思念…。。

后記：也許，我不會(huì)在來(lái)梧桐街，我知道那只能給我?guī)?lái)落寞。如果有一天，你會(huì)明白，那就請(qǐng)你在到梧桐街去看看，同時(shí)也帶上我，帶上我們所有的思念…

雨后梧桐作文【篇3】

咚的一聲，那本覆蓋著一層灰塵的相冊(cè)從柜子上滑落。我與梧桐樹(shù)的合照卻被彈出，拾起，捧在手心，過(guò)去的種種回憶如同放電影般在腦海里迅速播放

在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，奶奶經(jīng)常搬個(gè)小板凳，坐在梧桐樹(shù)下。我在奶奶雙手與雙腿的緊緊看護(hù)下蹣跚學(xué)步，在奶奶的懷抱里牙牙學(xué)語(yǔ)，在奶奶的脊背上觀賞星星，在奶奶親切的話語(yǔ)中欣賞美景

上了小學(xué)，我與奶奶相見(jiàn)的次數(shù)就變少了，那棵樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，不論嚴(yán)寒酷暑，它都是挺拔地站在那里。它的枝干不斷地向外伸展，仿佛直插云天已滿足不了它那宏偉的理想。奶奶背上的那座山峰漸漸隆起，而且腿腳也不方便。于是，梧桐樹(shù)下那張以奶奶紡織為襯托的背景圖漸漸消失在了這遼闊無(wú)垠的時(shí)間荒漠里，被沙子掩埋的毫無(wú)蹤跡。但奶奶卻閑不住。她又在家里的空地上中滿了蔬菜，紅的辣椒，綠的黃瓜，紫的茄子和那黃的玉米。顏色繽紛絢爛，各不相同，就像一幅美麗的田園風(fēng)光圖。

上了中學(xué)，我回老家的次數(shù)就更屈指可數(shù)了，老家空落落的，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，唯獨(dú)那一棵梧桐樹(shù)巍然矗立，給這個(gè)空靈的房子增添了一絲生機(jī)。庭院里原本五彩繽紛的蔬菜，在沒(méi)有奶奶的精心呵護(hù)下，它們失去了活著的勇氣，不得不向這個(gè)殘酷的社會(huì)低頭。終于，它們?nèi)虩o(wú)可忍，猛地撕掉了自己的面紗，露出了那泛黃的面孔。

如今，唯有那棵梧桐樹(shù)，鼓起最后一絲勇氣，頑強(qiáng)地適應(yīng)著這孤獨(dú)的生活。望著這孤獨(dú)的生活。望著這棵梧桐樹(shù)，之前在梧桐樹(shù)下嬉戲的場(chǎng)面歷歷在目，如同放電影般在我腦海中快速播放。

現(xiàn)在，人去，房空，但樹(shù)還在。愿你在沒(méi)我陪伴的日子里仍挺拔堅(jiān)強(qiáng)。愿你在寒冷的冬天不缺暖陽(yáng)。無(wú)論時(shí)間如何流逝，我想你念你這一答案不會(huì)改變。

雨后梧桐作文【篇4】

寒風(fēng)呼嘯，落葉紛飛，猛地，一片樹(shù)葉狠狠地打在了我的臉上，我的思緒不由得被拽回了那顆彌漫著我童年美好回憶的梧桐樹(shù)下。

春天，微風(fēng)輕拂，花保微綻，一片暖春。

我站在梧桐樹(shù)下，目光緊緊盯著那深褐色的枝條上冒出的一個(gè)個(gè)嫩綠的芽。慢慢的，一個(gè)個(gè)微綻的花苞也攀上了枝條。他們爭(zhēng)著，搶著，努力的綻放著。但卻很少有人去駐足觀賞。突然，一個(gè)陌生的殘疾男子逃出了我的記憶。他在那熱鬧卻又讓人感覺(jué)冷的發(fā)抖的廣場(chǎng)上施展才藝，為的就是能夠維持自己的生計(jì)。但是路過(guò)的人們卻視而不見(jiàn)，有的甚至還給自己的孩子灌輸這些裝作可憐的人都是騙子。的思想。但是他們又何曾想過(guò)一個(gè)殘疾人生活的種種不便呢?

那年夏天，風(fēng)搖梧樹(shù)，輕搖梧花，一片盛夏。

我站在這掛滿梧花梧葉的梧桐樹(shù)下，聽(tīng)那一聲聲的沙拉沙拉總愛(ài)在半夏時(shí)節(jié)，依靠在老槐樹(shù)下，你總會(huì)為我輕搖蒲扇，為我講牛郎織女的故事。我在花香四溢的夜里靜靜的睡去，靜謐，愜意。

突然，一個(gè)脊背隆起的老年人闖入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。他總會(huì)將他的小孫孫摟在懷抱中，嘴里哼著一首首童謠。春天，小孫孫趴在她那微微隆起的脊背上欣賞美景。夏天，小孫孫躺在他的懷抱中觀賞星星。秋天，在他的歡聲笑語(yǔ)中拾取果實(shí)。冬天，在她的聲聲噓寒問(wèn)暖中欣賞雪景。忽然，這個(gè)模樣在我腦海漸漸模糊，消散。

夢(mèng)里花落知多少，時(shí)間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，唯有那幾朵永駐心間，散發(fā)著迷人的芬芳。

雨后梧桐作文【篇5】

聽(tīng)人們說(shuō)：梧桐山是深圳最高的山，也是最美的山，那里氣壯山河，巍峨壯觀，好多登山愛(ài)好者都喜歡去挑戰(zhàn)深圳最高山——鵬城第一峰，而我，是慕名而來(lái)。

天剛亮不久，我和我的幾個(gè)同事就整裝出發(fā)了，向著目標(biāo)梧桐山前進(jìn)。清晨的城市，沒(méi)有夜晚那么喧嘩，寧?kù)o極了，幾翻舟車勞累，也阻擋不了我們登山的決心。

大約于十點(diǎn)左右，我們便來(lái)到了山腳下，梧桐山三個(gè)大字屹立在牌坊上的正中間，這是梧桐山的大門，有很多人都在牌坊下拍照留影。走進(jìn)了梧桐山，開(kāi)始了今天的旅行。此時(shí)此刻，我們都知道，前面的路還很長(zhǎng),很長(zhǎng)······

突然覺(jué)得，我們像是走進(jìn)大森林了，還是在叢林中歷險(xiǎn)呢?一層層的階梯拐了一道又一道的彎，每一棵樹(shù)好像都有它的名字，什么相思樹(shù)呀五月茶等等等等。走了一會(huì)兒，前面有一片湖水，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，綠油油的一片，美極了。

小小的山路，人群從這里走過(guò)，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)空隙，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就一直沒(méi)有斷過(guò)，可能是禮拜六的原因，很多人都放假了，由此可見(jiàn)：登山愛(ài)好者還是挺多的。暮然，我原來(lái)還在山腳下，山的上面離我好高，好遠(yuǎn)。我時(shí)不時(shí)的對(duì)我的伙伴們說(shuō);現(xiàn)在后悔還來(lái)的及哦!大伙縱然一笑。

聽(tīng)，嘩啦啦的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，像是為迎接我們的到來(lái)而奏起動(dòng)人的音樂(lè)，眼前的一池清泉好美，兩條鐵鎖連接的木橋在晃來(lái)晃去，木橋下，小溪的流水嘩啦啦的往下游流去，小溪的水清澈見(jiàn)底，不時(shí)會(huì)有人在溪邊戲水，也有人坐在石頭上沐浴陽(yáng)光，這不盡讓我想起了一歌《高山有好水》。

抬頭望望藍(lán)天，陽(yáng)光依舊那么燦爛，像是沒(méi)盡頭的山間小道還有多遠(yuǎn)，只覺(jué)身心有些疲憊不堪。走走停停，停停歇歇，別人都趕在我們前頭去了。樹(shù)林叢中，偶爾會(huì)有小鳥(niǎo)的鳴叫聲;小溪流水的嘩嘩聲;路人的談笑聲;都聲聲入耳，心中不由一喜，有一種想歌唱的沖動(dòng)，只是輕唱給自己聽(tīng)，路人太多，不好意思大聲唱。

那些擺攤的店家是怎么把他們的貨物搬上山的呢?我們就上個(gè)山就很累了，這年頭，做生意也不容易了!彎過(guò)了一道又一道彎，山路也越來(lái)越窄，好陡的山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，也不知到我們走了多久了，只一個(gè)勁的往前沖，汗水早已濕透了衣背，氣喘吁吁的臉上流露出一絲絲笑容，微風(fēng)拂袖而過(guò)，只覺(jué)一股寒氣逼人，真是高處不勝寒呀!

翻過(guò)了這座山，順著寬敞的馬路是去好漢坡的大廣場(chǎng)，站在一塊空地上，回頭望著我們上山來(lái)的路，真高，重重山巒，一山連著一山，這氣壯山河的景色真叫人美不勝收。原來(lái)，我們才在半山腰。透過(guò)寬敞的視野，可以直接看到山腳下的風(fēng)景，是這天氣好的原因，才有如此美麗的景色，也許，是我們今天有眼福吧!

廣場(chǎng)上可真夠熱鬧的了，人特別的多，他們都在這稍作休息?！澳銈冞€要去山頂嗎”?姍姍突然問(wèn)了一句。我說(shuō)：“那是必須的”。來(lái)了不去山頂，等于沒(méi)來(lái)梧桐山了。她們倆始終是堅(jiān)持不了上到山頂了，休息了一會(huì)兒，我和巧順繼續(xù)向著山頂出發(fā)了。

一層層階梯筆直的在我面前，又驚又慌，怕只怕這上去了，下山的路也會(huì)更難走了，因?yàn)榕履_會(huì)發(fā)抖，怕一不小心摔跤了。走幾步，停一步，就這么慢慢地往上走著，喘氣的呼呼聲已經(jīng)讓我說(shuō)不出話來(lái)，望著山下的情景，已變的.漸漸模糊起來(lái)，起霧了，我們被霧埋沒(méi)在了此山中，涼風(fēng)肆起，霧從臉額劃過(guò)的那一剎，猶如吹著空調(diào)般冰冷涼爽，四周都白茫茫的一片，山谷深不見(jiàn)低，這不是仙境，卻勝似仙境。

一山更比一山高，我們走著山山相巒的山頂，向著最高峰而去，處于懸崖峭壁的山頂上，還真是別有一翻滋味。像個(gè)登山者;也像個(gè)探險(xiǎn)者，經(jīng)歷過(guò)，也自然的就會(huì)在心中成為永恒的一幕，不知走了多久，手機(jī)卻沒(méi)了信號(hào)，是我們站的太高了吧!白茫茫的一片都快看不清多遠(yuǎn)的路了，仙境般讓人陶醉在迷人的景色里。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，今我不在廬山，而在梧桐山，但一樣感同身受，不知不覺(jué)中想起了一首歌詞：天茫茫，水茫茫，望斷天涯，人在何方······

越來(lái)越覺(jué)得冷了，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了最高峰，前面有一個(gè)小池名叫天池，天池里的水都快干了，怎么沒(méi)看到那個(gè)大石頭呢?巧順說(shuō)：就在上面。瞧，好多人都圍在那里，那些人都在干嘛?為什么都站在上面不肯下來(lái)呢?人很多，都霸占著不愿離去。鵬城第一峰，海拔高941.7米，這幾個(gè)字刻在了大石頭的上面。我真為自己感到驕傲，因?yàn)?，我終于爬上了深圳最高的山。

再美的風(fēng)景也有離去的時(shí)候，時(shí)間也過(guò)的非?？?，想想還有人在半山腰中等著我們下山一起回去呢?鵬城第一峰，有機(jī)會(huì)，我下次再來(lái)。

沿著另一條小路啟程下山了，卻發(fā)現(xiàn)雙腳沒(méi)力氣一樣，抖得厲害，只能一個(gè)階梯的慢慢走下山。

霧也散了，山下的景色也漸漸的清晰可見(jiàn)，下山也真不容易，兩腿發(fā)軟，使不上勁，有點(diǎn)痛了，回到好漢坡廣場(chǎng)，等待的人也等的透心涼了，估計(jì)也是望穿秋水才望到我們的歸來(lái)，坐著休息一會(huì)，吃了點(diǎn)東西，此時(shí)，已是下午四點(diǎn)，要回家了，不然天黑了都下不了山，想想要回到山腳下得走整整兩個(gè)鐘頭的路，有點(diǎn)害怕，長(zhǎng)路漫漫，我們慢慢走吧!

順著大馬路是一道斜坡式的下山，一路像是有人在后面推著我走一樣，走兩個(gè)小時(shí)也無(wú)所謂了，路上行人匆匆，都趕在回家的路上。

美麗的梧桐山，我走了，這是大自然的美，也是一條健身之路。美麗的梧桐山，我來(lái)過(guò)，或許今后，在我的記憶深處，我仍然會(huì)記得，我曾經(jīng)也在梧桐山走過(guò)。