老師我愛您作文

老師我愛您作文。

一篇好的作文是值得我們仔細品味的，寫作文可以發(fā)揮自己的長處，增強自信心。有時，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時很多靈感，網(wǎng)上有哪些作文值得推薦？有請駐留片刻，小編為你推薦老師我愛您作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

老師我愛您作文【篇1】

《我的良師益

友》

師從魯濱遜

有人說：“書是人類

進步的階梯?！边€有人說：“書是開啟成功之門的金鑰匙?！倍覅s更認為：“書是我的良師益

友?！?/p>

我的身邊就有一位

一直陪伴我，指導我的良師位益友——《魯濱遜漂流記》。在我眼里她充滿神奇魔力，一直吸

引著我。

書中講述了一個具

有冒險精神的英國人，在一次出海探險中，他意外地被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。

但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，歷經(jīng)千辛萬苦，終于頑強的活下來，并且還救

助了野人“星期五”。又經(jīng)過28年的等待，找準時機回到了祖國的懷抱。

從魯濱遜的身上，我

學會了許多，他勇于與困難做斗爭的頑強精神一直激勵著我。

去年夏天，我隨爸爸

到連云港花果山旅游，一開始興致勃勃，有說有笑地欣賞著花果山那秀麗的風光。樹是那么

的綠，山是那么的高，又是那么的險。爬到半山腰時，那一陣興奮勁已經(jīng)被累得消失了。腿

也酸，腰也麻，實在是走不動了，盡管爸爸說“無限風光在險峰”，我抬頭看著越來越遠的人

群，真想放棄，不再往上爬了?？墒莿傄蛔聛恚瑑刃纳钐幏路鹩幸粋€聲音在對我說：“不要

輕易的放棄，要學會勇敢一些。要相信自己能行，一定會趕上去的?！蔽抑匦抡玖似饋恚稊\

精神，堅持往上爬，最后我終于趕上了隊伍，來到了山頂，看到了腳下云霧繚繞的群山，那

種自豪勁真的說不出來，因為我戰(zhàn)勝了困

難，更戰(zhàn)勝了自

己。

每當我在學習上遇

到困難，想偷懶，腦海中總是會閃現(xiàn)出魯濱遜在孤島上頑強生存的畫面，耳邊也仿佛會響起

“對自己要有責任心”、“不要輕易放棄”之類的話來。我也會在不自覺中靜下心來，真認真

思考，順利完成學習任務。

《魯濱遜漂流記》一

直在陪伴著我，就像有一種神奇的魔力，我也相信我自己，一定會堅持不懈的走下去，因為

魯濱遜的離奇遭遇告訴了我：當困難化身為一堵墻的時候，不妨拐個彎，用堅定的意志和驚

人的毅力，并借用自己微不足道的智慧來突破一道道阻擋我們前進的墻。

老師我愛您作文【篇2】

我用洪亮而富有磁力的聲音范讀課文，用通俗而生動的話語講述文中的故事，用親切而具啟發(fā)性的問題引導他們去閱讀課文，認真思考，深入探討，深刻感悟，從而點燃他們思維的火花，開啟他們智慧的大門。

你看，那是一方多么動人的課堂啊，孩子們聚精會神地聽講，完全沉浸在我所營造的熱烈的知識氛圍中。我講到精彩處時，他們的臉上立刻泛起會心的笑容；講到傷心處時，他們立刻露出憂傷的目光；勾起疑惑處時，他們馬上皺起小小的眉頭，表現(xiàn)出積極思考的神情陶醉，為敘述的故事而忘情。為塑造的人物的命運或喜或悲，或愛或憐，或怒或憤。他們好像覺得自己就是課文中的角色：自己就是一只機智的小山羊，面對窮兇極惡的老狼，毫不懼怕；自己就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞，左手托起炸藥包，右手一拉導火索，嘴里高喊：“為了新中國，沖啊”！

叮鈴鈴，下課鈴響了，我在孩子們意猶未盡的情緒中結束了講課，然后把他們帶到操場上，玩老鷹捉小雞的游戲。

“戰(zhàn)斗”開始了，狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑，一會兒往哪跑，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁的。幾只“小雞”掉隊了，“老鷹”趕緊去捉它們。我沖著“小雞”們喊：“當心點兒，別掉隊！”“母雞”又拎著其它的“小雞”去救那幾只掉隊的“小雞”于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們玩得多開心啊，笑聲在操場上久久回蕩......

“當家才知鹽米貴，是非經(jīng)過不難。”當一名語文教師我才深深理解教師的辛苦，懂得教師的神圣和光榮。

老師我愛您作文【篇3】

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神，奉獻是一種品質，奉獻也是一種追求。

教師職業(yè)就是一個奉獻的職業(yè)。無形中，人們賦予教師職業(yè)這樣一種內在的精神涵義。我也認為：奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上，當我面對渴求知識的眼睛，當我滔滔不決講解的時候，我心中有一份責任，我感到祖國的未來，祖國的希望都落在了我的身上，責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任，正因為奉獻，教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀，顯得高尚偉大。

即使我會寂寞，我會貧苦，我會辛勞。我無怨無悔，我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻著。可是，在這辛苦奉獻的背后，在努力的付出之后，教師也很快樂，他們換來的是學生的明天?！疤依顫M天下”“桃李不言，下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時，老師們笑了，笑得最燦爛最動人。

“鞠躬盡瘁死而后已”，教師不應該放棄自己的追求，教師應該堅守心中的那一份信念。

我向往教師的職業(yè)，我向往被別人尊重，我向往與學生們一起生活的快樂

老師我愛您作文【篇4】

寫一篇說明文，需要先確定主題和范圍，然后選擇一個合適的方法來闡述主題。以下是一些寫作建議：

1. 確定主題和范圍

主題應該是一個明確的、易于理解的主題，而范圍應該限制在能夠被討論的范圍內。確定主題和范圍可以幫助寫作者更好地組織思路，確保文章圍繞主題展開。

2. 選擇一個合適的方法

選擇一種合適的方法來闡述主題，可以幫助寫作者更好地表達自己的想法。以下是一些可能的方法：

- 舉例說明：通過引用具體的例子來支持觀點，讓讀者更好地理解想法。

- 描述圖像：使用圖片或圖表來展示數(shù)據(jù)或信息，使文章更加生動。

- 引用文獻：引用相關文獻來支持觀點，使文章更具說服力。

- 比較和對比：通過比較不同的觀點或事物，來展示 similarities 和 differences，使文章更加有力。

3. 寫作結構

在寫作時，需要確定文章的結構，以便讀者更好地理解文章的內容。以下是一些可能的結構：

- 引言：介紹主題和文章的目的。

- 主體部分：闡述主題，并通過具體的例子或數(shù)據(jù)來支持觀點。

- 結論：總結文章的主要內容，并強調文章的重要性。

- 參考文獻：列出文章所引用的文獻。

4. 修訂和編輯

完成文章后，需要對文章進行修訂和編輯。檢查文章的語法、拼寫和標點符號，確保文章易于閱讀。同時，還需要檢查文章的邏輯和結構，確保文章能夠很好地支持觀點。

老師我愛您作文【篇5】

作為一名老師，我經(jīng)常會思考如何更好地教育我的學生。除了教授知識和技能之外，另一個重要的方面就是通過記敘文的寫作來鼓勵學生表達自己的情感和思想。所謂老師記敘文作文，指的是一種教學方法，通過教授學生如何講述故事和描述事件，從而提高他們的表達能力和思維能力。

首先，老師可以通過自己的經(jīng)驗和故事來激發(fā)學生的興趣。我曾經(jīng)告訴我的學生，當我還是個孩子的時候，我曾經(jīng)躲在楓樹下偷看紅葉落下的情景，這個經(jīng)歷讓我感到非常的驚艷和感動。我的學生們聽完我的故事后，我讓他們用100個字來寫一篇關于感受到驚艷和感動的文章。這個題目對于優(yōu)秀的學生來說非常容易，但對于一些表達不夠清晰和生動的學生來說，卻是一次很好的挑戰(zhàn)。

其次，老師可以通過閱讀優(yōu)秀的記敘文作品來提高學生的寫作水平。我會讓我的學生閱讀楊絳的《我們仨》，這是一篇非常動人心弦的故事，講述了一個家庭的故事，通過一個個小瞬間來揭示家庭成員之間的感情。這篇文章不僅為學生提供了一個學習的范本，也為他們提供了一個抒發(fā)情感和表達思想的渠道。

最后，老師可以通過品讀和回顧學生的作品來給予更有幫助的反饋。當我的學生完成他們的作品時，我會和他們一起品讀他們所寫的東西。我會給他們一些肯定的反饋，并幫助他們識別一些需要改進的地方。通過這種方式，我?guī)椭麄兏倪M他們的寫作，也能夠與他們建立更緊密的聯(lián)系，加深我和我的學生之間的溝通。

總的來說，所謂老師記敘文作文，是一種非常有效的教學方法。通過鼓勵學生表達自己的情感和思想，這種方法不僅能夠提高學生的表達能力，還可以幫助他們找到一種自我表達和表達他人的方式。作為一名老師，我深深地理解記敘文作文的價值，我也一直在我的教學中不斷實踐這種方法，希望能夠讓我的學生變得更加自信和富有想象力。

老師我愛您作文【篇6】

曾幾何時，我是多么得信任你，一直為你奔波……

曾幾何時，都是因為你，被同學們誤解，我沒有計較，默默得跟他們解釋……

可是……

那天，經(jīng)過你家門口……

“張老師，讓俺們家蕾蕾多跟班長在一起玩玩，人家是班長，學習肯定好”

“哪兒??！你不知道，她學習也不咋好啊，比起第一她差遠了?。　?/p>

“那人家也是班長?。　?/p>

“哪??！要不是看她的獎狀在校長那放著，誰讓她當班長啊！還有啊，那時候她要轉學，要不是校長讓我去留她，我才不去找到她們家求她家長哩！她想走就走了，誰關她??！”

“…………”

轟——的一聲

這是在說我嗎？

我真的有這么一文不值嗎？難道選我當班長就是因為這嗎？

頓時，血像被抽干了似的，心一陣陣得痛。

難到，平時你對我的笑，對我的好都是虛偽的嗎？都只是因為我的那些獎狀證書嗎？

難到，我一直得奔波就只是得到這幾句話嗎？

是?。∥沂菦]有第一名那么好，既然，我那么不好為什么你要讓我當班長呢？

為什么？……

不可能……

呆呆得站在那兒，任雪花肆無忌憚得亂飛。

好冷…………

老師，我想問一句，我在你心里真得就那么得一文不值嗎？

雪，被風吹得飄游不定。

心，再也找不到她自己的歸宿。

老師我愛您作文【篇7】

我的老師說明文

我有幸遇到一位非常出色和令人敬佩的老師。她是一位中學語文老師，名叫李老師。

李老師是一位年輕而富有活力的教師。她總是充滿熱情和激情地站在講臺上，用她獨特的方式吸引學生們的注意力。每次上課，她總能以娓娓動聽的聲音訴說有關文學、語文和寫作的知識。她的聲音宛如清泉，在我們的心靈深處激起層層蕩漾。

這位李老師不僅對教學有著深厚的理解，而且她深入學生，了解他們的需求和興趣愛好。她很懂得改變教學方法，以適應不同學生的學習風格。對于那些學得慢或學得較差的學生，她會耐心指導，給予額外的輔導和幫助。對于那些學得快的學生，她會提供挑戰(zhàn)性的任務和擴展學習的機會。她總是鼓勵我們通過實踐和互動來學習，以更好地理解和應用知識。

李老師總是通過生動的故事和具體的例子來豐富我們的知識。她以通俗易懂的語言向我們講述古人的智慧和世界上的各種文化。她會帶領我們一起閱讀名著，欣賞名家的作品，讓我們感受到文字的力量和美妙。她激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，使我們能夠自己創(chuàng)作出精彩紛呈的文字和故事。

李老師也很重視學生的綜合素質的培養(yǎng)。她鼓勵我們參加各種語文比賽和寫作競賽，提高自己的表達和寫作能力。她會組織文學活動和朗誦比賽，讓我們有機會展示自己的才華和個性。在她的引領下，我漸漸變得自信和勇敢，敢于表達自己的想法和觀點。

除了課堂教學以外，李老師還經(jīng)常給我們分享她的生活經(jīng)驗和讀書心得。她會告訴我們如何選擇一本好書，如何用正確的方法閱讀和欣賞文學作品。她會講述她在求學和工作中的故事，鼓勵我們追求自己的夢想和追尋自己的目標。她成為我們的榜樣和導師，讓我們受益終身。

我非常幸運能夠有李老師這樣一位出色的語文老師。她不僅教會我豐富的知識，還培養(yǎng)了我的自信和創(chuàng)造力。她以她的熱情和激情激發(fā)了我對語文學習和文學創(chuàng)作的興趣。我將永遠感激她對我的幫助和影響。

總而言之，我的語文老師李老師是一位非常出色和令人敬佩的教師。她擁有卓越的教學技巧和豐富的知識儲備，她以熱情和激情激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。她不僅是我們的老師，更是我們的引路人和朋友。在她的陪伴下，我在語文學習上取得了巨大的進步，也收獲了許多美好的回憶。

老師我愛您作文【篇8】

我的老師姓張，今年二十六歲了，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上默默地耕耘了五個年頭。她有一張圓圓的臉，高高的鼻梁上，架著一副精致的眼鏡。不算大的眼睛，總能閃閃發(fā)光，撒謊的孩子最怕這種目光。還有那紅紅的嘴唇，總是掛著笑意，讓人見了，總覺得她特別和藹可親。這眼睛、這紅唇總是讓我想起以前的點點滴滴……

以理服人

記得那是一年級的時候，有一回，我不小心把同桌的文具弄倒了，文具撒了一地。他要我?guī)退麚炱饋?，我卻說：“因為我是不小心的，所以我就是不撿！怎么樣？”“你？”我打開天窗說的亮話，氣得他啞口無言。沒想到，我的一舉一動都讓張老師看見了，她讓我到她的辦公室里去一下。我想：完了，讓張老師看見了，非挨批評不可。這下可要倒霉了。我硬著頭皮往張老師的辦公室走去，心里面真是“十五個吊桶――七上八下”。然而，沒想到坐在辦公室里等著我的老師，卻笑臉相迎。她親切地說：“高旭超，你弄倒別人的文具盒確實是不小心的。但是，就算是不小心，弄倒別人的東西，總要說一聲‘對不起’的，同時幫別人撿一下，也算是賠個禮嘛！可是你不但不賠禮，反而說硬話去氣別人，這不是一錯再錯嗎？……”張老師還說了許多意味深長的話。我聽著聽著，慚愧地低下了頭，覺得自己錯了，對不起同學……

以眼示意

張老師的眼睛里流露出來的眼神各種各樣。在一次春游中，我第一次從這雙眼睛里發(fā)現(xiàn)了慌亂。那是我們在郊外野炊結束，準備回家的時候，突然少了幾個同學。于是，這雙眼睛里立即閃現(xiàn)了幾分焦慮，眼光慌亂地四處找尋，不停地從一張張稚氣的小臉上掠過。當這幾個搗蛋鬼被找回來時，我想：這回可有好戲看了！可是，出忽意料的是，他們并未受到任何嚴厲的懲罰，這雙眼睛里閃過的只是一絲責備，更多的則是寬慰的笑意。然而，我也確實從這雙眼睛里看到過嚴厲，那是在我做了錯事的時候。有一次，因為我忘了完成背誦英語課文的作業(yè)，上課時老師偏偏讓我背。我站在那里，支支吾吾地背不下去，頭也低了下去。當我一抬眼時，猛地看見這雙眼睛里射出了犀利得像劍一樣的目光。這種責備使我后悔，更使我慚愧。我哭了，淚水不可遏制地從臉頰上噴涌而下。我的`眼淚是苦的，因為這是悔恨的淚呀！以后，我就再也沒有犯過這樣的錯誤了。我想，給我這么深刻的教育，是我們張老師那犀利的目光，那一番入情入理的談話呀！

以笑傳情

張老師也有不高興的時候，這大多是在同學們把教室弄得零亂不堪的時候。這時候，老師的眉頭皺得更緊了，聲音也低沉了，甚至干咳聲也出現(xiàn)了。雖說張老師沒有大聲訓斥我們，但我們看到她的這副神情，比挨打挨罵還難受。幾個眼明手快的同學，趕快撿起紙屑，倒掉垃圾，把座位排得整整齊齊。不一會兒，老師的嘴角上又掛上了微笑。這使我想起了一首詩：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟，

遠看不見山，

天那邊只有云頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師就是薄嘴唇。冬天常被風吹得爆干皮兒，可從這嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學生心田上播下革命思想和知識的種子；又像一把掃帚，不停息地把學生心田上的塵土掃去。

編輯推薦

老師我愛您小學作文（集錦九篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的愛作文，希望對大家有所幫助。

老師我愛您小學作文 篇1

陽光是多么的明媚，她就像母親一樣照耀著大地，使地球上的人、動物、植物變得多么的美好，讓人快樂地生活、繁殖。而我的語文老師就像陽光般地照耀著我們，讓我們健康、快樂的成長。

我的語文老師她的個子不高，水靈靈的眼睛里閃爍著智慧的火花，顯出了老師那博學精深的學問，她那笑容是那么地美麗，那么的迷人，微微地一笑，快活地露出了老師那潔白的牙齒，雖然老師已經(jīng)40多歲了，但老師的面孔仍然顯得那么的'年輕、明朗和老師那慈祥和藹的性格，這就是我的語文老師呂老師。

呂老師從不打罵我們。記得以前我們班總有同學不交作業(yè)，但呂老師還是和當初一樣的和同學們玩。呂老師總是把好聽的故事用飽含深情的語調說給我們聽，使我們仿佛身臨其境，往往下課鈴聲響了我們還沉浸在故事的海洋中。

這樣的老師誰不愿和她親近呢？每逢呂老師上課時，教室里總會鴉雀無聲，同學們都在認真地聽課和做筆記，誰也沒有講小話、開小差，連平時很不認真學習的同學也都在專心致志地聽呂老師那故事般的講課。一到下課，同學們就會緊緊地圍住呂老師，提出一些問題，而呂老師總是耐心的給我們講解問題，直到讓我們聽懂了為止，這時呂老師就會微微一笑，然后才離開教室。

呂老師您是多么的慈祥和氣?。∵@樣的老師怎么不值得我們夸呢？在這里我想對著藍天說：呂老師，你就像陽光一樣照耀著我們，你是陽光般的老師。

老師我愛您小學作文 篇2

親愛的老師：

老師，感謝您對我們辛勤地培養(yǎng)，使我們茁壯成長；感謝您天天在講臺上揮灑汗水，讓我們獲得了知識；感謝您的諄諄教誨，讓我們明白了學習的目的。

老師，我愛您！

您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。您是一把雨傘，為我們遮風擋雨，自己卻淋濕了身子。您是長空的陽光，鋪滿了我們前進的道路，讓我們心里永遠都充滿了力量。

老師，當班里學生鬧矛盾時，您總是會微笑著慢慢地走過去，就像爸爸一樣，拉著他們的小手，還會拍拍他們的小臉兒，輕聲細語地勸解他們，開導他們，使他們又成了好朋友。當有的同學打架時，您沒有暴跳如雷，沒作文有在全班同學面前訓斥他們，您總是和風細雨，臉上也總是充滿慈祥，去和他們講道理，讓他們各自反省，相互道歉，于是他們就又手拉手和解了，開始在操場上跑啊，在球場上比賽啊。

老師，您真的就像一個充滿愛心的爸爸，每天都那么勞累那么辛苦。

每次我到您的辦公室，都會看到堆積如山的作業(yè)，好像永遠都改不完。我們每天都只寫一本作業(yè)，而您，要改全班六十多人的作業(yè)。您好像永遠都在爬山。我好感動，好心疼。

老師，您是多么地辛苦??！您就是我們辛勤的園丁。我要以您為榜樣，在學習上認認真真，將來我也當一名像您一樣的好老師。

老師我愛您小學作文 篇3

當我們正在睡覺時，老師卻在改我們的作業(yè)。當我們在外面高興地玩耍時，老師卻在辦公室里備課。當我們在寫作業(yè)時，你卻坐在電腦旁為我們查資料。當我們受傷時，您會像我們的爸爸媽媽一樣，去安慰我們，關心我們。當我們?yōu)槿〉暮贸煽兌鴼g呼時，你的臉上露出了您從未沒有過的滿意的笑容。

在我們的學習上有困難的時候，您會親切的去給我們講，非常有耐心，直到我們會了為止。老師您在給我們改作業(yè)的時候，看見一個人的題出現(xiàn)了錯誤，您就會把他叫上來，非常有耐心的去給他講。在我們受到傷心時或難過時，您就會幫助我們，問問我傷不傷心，哪里痛，哪里難過，然后你就會去給我們談話，說說笑，讓我們把那些疼痛的事，難過的事都給忘掉，讓我們開心，高興，您是我們多么偉大的老師啊！

老師，你不僅關心我們，還愛幫助我們。我們以后一定要好好學習，將來回報老師。

老師我愛您小學作文 篇4

師生之愛，猶如雨露滋潤小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。

記得三年級的一個星期二下午，我們一如往常地為語文課做著準備。只是讓同學們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進教室雖然臉上還掛著笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊?！巴瑢W們，不說話了，準備上課吧?！崩蠋煹穆曇粲行┥硢　讉€愛說話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時，班長站到講臺中間起了一首古詩，同學們齊背完古詩后，班長說：“很多同學已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講！”班上頓時安靜下來，整個教室鴉雀無聲，同學們自覺地打開課本，翻到上課的內容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔心，我們會認真學習的?！?/p>

老師笑了，下午整整三節(jié)語文課，老師用她那已經(jīng)干啞了的嗓子，咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)老師拿著水杯輕輕地喝水，她很小心不想發(fā)出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的`讀書聲慢慢地小了……

下課后，外面嘈雜聲一片。外班的同學有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室里寂靜無聲。同學們爭先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著老師有些佝僂的背影。

生命中給你愛的人很多，也許是父母溫馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！

老師我愛您小學作文 篇5

在武進高新區(qū)有一所別具一格，紅墻黃瓦的學校——武進清英外國語學校。在清英的正中門有一排音樂噴泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友們的到來。步入清英，綠樹紅花。清英園、伊頓園、陽光沙灘、小池塘等校園景物，讓整個清英景色秀麗而且生機勃勃，但是在這美麗的校園中最美的還要屬清英的老師。

我在清英已經(jīng)整整三年了，每一位老師都嘔心瀝血，對我們盡心培養(yǎng)，其中我最喜歡的還是我們的謝老師。謝老師從aoe開始就一直擔任我們的班主任，她對班上的每一個學生都很關心、愛護。班上任何一個小朋友生病，她都會積極地和家長進行聯(lián)系，然后幫助落下課程的同學認真補習。

記得有一次早晨的時候天氣很好，到了中午卻突然下起了大雨。那天我只穿了一件薄薄的衣物，正當我冷得直打顫時，謝老師來了。她手里拿了一件外套，急切地說：可沁，快穿上，別感冒了！頓時，一股暖流流上我的心頭，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，只有媽媽能想到的，我們的謝老師都想到了。放學了，媽媽看到我身上的外套時，媽媽同樣驚嘆不已，她說：把孩子放到這么細心、有責任的老師班上，太放心了。

謝老師她用知識的乳汁哺育我們成長，她用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，讓它們幸福地開放，她用溫暖的陽光照耀我們的心靈。謝老師，謝謝您，我愛你！

老師我愛您小學作文 篇6

他是個年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很溫善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰，他就是我們五·七班的班主任尹老師。

尹老師雖然和我們相處不到一年，但是卻和我們相處得非常融洽。上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的故事，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想著法子讓我們開心。

今年三月的一天，尹老師對我們說：“我要選八個樂于助人的好學生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室里頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以地歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學的心目中是一個樂于助人的人?！痹谀且恢埽嘤楷F(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事?lián)屩?。?jù)不完全統(tǒng)計，那一周我們全班共做好事近200件，人均達3件。經(jīng)過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。

尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養(yǎng)。

記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經(jīng)過層層選拔，我的二胡獨奏《葡萄熟了》先后在縣、市、省都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。

尹老師，我的點滴進步都離不開您細心的培養(yǎng)，您的教導我終身難忘。老師，我愛您！

老師我愛您小學作文 篇7

在我的學習生涯中，教過我的老師很多很多，在這里向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒有貴重的禮物奉獻您，也沒有華麗的語言歌頌您，我只有給您送上一句發(fā)自我內心的話語：老師，我愛您！

老師，雖然我們相處的時間才一年多，但我對您的感情已經(jīng)很深了。每次看著您那熟悉的面孔，我都會感覺，您是那么和藹可親。

當您用那標準的普通話為我們講課時，我感覺您的語句是那么具有親和力。同學們都非常喜歡聽您給我們讀課文，尤其是您抑揚頓挫地朗讀課文時，每次都讓我如癡如醉。您的知識真是太淵博了，上課時您經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的語言，使課堂妙趣橫生。還有，當您第一次在黑板上寫字——哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經(jīng)常暗暗模仿。我打心眼兒里敬佩您，老師！

老師您不僅教我們語文，還是個年級主任，工作很忙很忙。但并沒因此放松對我們的管理。第一個到校的是您，最后一個離開的也是您，您時時關注著我們的學習、生活。誰生病了，您噓寒問暖；誰有問題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什么心里話都肯對您說。

老師，我真的很愛您。我多想為您做些事?。±蠋?，當您寒冷時，我愿做一堆火，給您暖暖身子；老師，當您口渴時，我愿做一杯水，給您解解渴；老師，當您失眠時，我愿做一個枕頭，讓您安然入睡；老師，當您夜晚要批改作業(yè)時，我愿做一盞明燈，為您照亮眼睛。

有人說："老師是托著太陽升起的人。"雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長。

老師，在這里我衷心地道一聲："親愛的老師，我愛您！"

老師我愛您小學作文 篇8

我有一位十分優(yōu)秀的數(shù)學老師——譚老師。雖然他年紀比較大，但腦子很管用，數(shù)學特別厲害。

譚老師有一張說不太標準普通話的嘴。每次譚老師一說錯，同學們都會哈哈大笑?？墒抢蠋煕]有責罰我們，還說：“要笑就笑一會兒就行了，停?！蔽覀円矔苡心醯伛R上就坐好。但是譚老師這張說不清普通話的嘴，在講課的時候就特別厲害了?！耙稽c五，五循環(huán)，預備起?！辈还芏嗝磸碗s的題目，通過譚老師的嘴都能把它們捋得清清楚楚，不管多復雜的數(shù)字組合，譚老師的嘴也能讀得明明白白。

譚老師上課時總是拿著一根棒子——用報紙卷起來的棒子。這個棒子是譚老師自制的，它的用處可大了。有同學開小差時，這根棒子就是用來敲那個同學的桌子的，提醒他要專心聽講。講課要用到電腦時，這根棒子就是一支筆，供譚老師在屏幕上寫解題思路用的。

一次，譚老師出了一道挺難的題，讓我們解答。別的同學解答出來了，可我還是不懂，下課時我就去問譚老師。譚老師又細心的給我講解了一遍。譚老師真是和藹可親啊！后來我不會的`題，我都放心的去問譚老師，再也不用擔心譚老師不會給我解答了。

做完課堂練習后，我們就拿去給譚老師批改。我錯的地方，譚老師都一一給我指出來，并告訴我怎么修改。我按照譚老師的方法去改，譚老師看了后說：“要記住了，以后可千萬別錯了。”我點點頭回座位去了。

老師，您辛苦了！請相信我，我一定會取得好成績，用好成績來報答您。

老師我愛您小學作文 篇9

老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著我們前進的路。老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨，關心愛護著我們。

趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語文課，她講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。

可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴厲的眼光盯著我，我害怕極了，立刻專心致志的聽起課來。啊，老師的愛是嚴厲的，是為了讓我學到更多的'知識。

趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時，他會耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續(xù)講，直到我們聽明白會做為止，同學們都認真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書，積累好詞好句，剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫作時，詞匯豐富，語言生動，提高寫作能力，增加自己的知識，開闊視野。啊，老師的愛是無聲的，卻給了我們學習上很大的幫助。

這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛。好想對您說一聲：“趙老師，您辛苦了！”

老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船的動力，讓帆船駛向美好的未來。

老師請您聽我說作文

如何去寫好一篇優(yōu)秀的作文是我們值得深思的。一篇作文可以體現(xiàn)我們對生活的認知和感受，我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學會觀察生活。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？以下內容是小編特地整理的“老師請您聽我說作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

老師請您聽我說作文【篇1】

身子，坐下又站起，站起又坐下；鋼筆，提起又放下，放下又提起……

老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會的！一定會耐心看完這由激動而顫抖的手寫下的心聲吧。

老師，今年咱們學校開展了各種課外活動小組，如：音樂小組、美術小組、舞蹈小組、英語小組、奧數(shù)小組、微機小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們雀躍，我們吶喊！“ｙｅ！”因為我希望自己做一個能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當音樂老師也點到我的名字時，我激動地都無法用語言表達了。我如愿以償?shù)卦谖璧附M學習過一次，我覺得自己好像都要變成了一個翩翩起舞的小天使。可好景不長，過了兩天事情大有轉變，學校又增加了兩、三個課外活動小組。于是人員安排有了變化。當我正想著自己會不會被調走呢？我的心里像裝了十五個水桶——七上八下，結果英語老師點到了我的名字，我被調到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學習英語，您還知道我喜歡舞蹈，請求您讓我調回到音樂組吧，那是我的渴望，那是我的期盼。

老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準備為我行動了嗎？

老師請您聽我說作文【篇2】

篇一：

老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個多月了，卻還是沒有勇氣對您說出我一直想對您說的話，這些話已經(jīng)在我的心里隱藏了好久，如今，我想對您一吐為快。

老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當成一個好學生，因為，我覺得做好學生實在太累了，每一次看到同學們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務實在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學一些展示自己的機會，其實，每一個人都有自己優(yōu)秀的一面。

還記得那一天，我生病了，體溫達到了40。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時還不忘向家長詢問我的病情。您對我的關懷我銘記在心，您就像我的第二個媽媽，無微不至地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識。

老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進了全市唯一的重點中學，我感謝您的教導，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實，我一直想對您說一聲：

老師，謝謝您!

篇二：

我剛來學校見到您一開始，有心里話想對您說，但說不出口。機會終于來了，我借著這個機會，鼓起勇氣想對您說。

劉老師，您知道嗎?我媽媽非常希望我好好學習，還讓我考上大學。這是我媽媽多年的殷切期望。而我呢?我很想考上大學，大學是我唯一的出路，我要珍惜自己的大學夢，一定要刻苦學習，努力進取，這是我的肺腑之言。

劉老師，我還有事想對您說，是關于學習方面的，在煙臺學校里，這十幾天來，我在一步一步地努力著。幾何，代數(shù)，我已經(jīng)學過了，數(shù)學老師希望我們把數(shù)學基礎學得要扎扎實實。學物理特別重要，我學得還不太好，不過，我會盡自己最大的努力學好物理，一定會的。語文學得還可以，繼續(xù)努力。英語難一點，一直困攏著我，我真的厭煩了，怎么學也學不會，一學就會，等一段時間就忘了，怎么回事，我真是摸不透，今天還在研究英語怎么學的，非?？释业接⒄Z的一些竅門，我怎么也研究不出來，真怕落后，趕不上，我真的不甘心，不愿意落后。我有一個建議，請您上課的時候，耐心地教育，講慢一點，也許我能懂的。另外業(yè)余時間找一個好同學輔導我，教育我，也許我能學快點。我真寫昂自己趕沙他們。還有微機，我能應如自付。不過，我聽說煙臺學校的某一個學生報的微機專業(yè)從來沒有考上大學過，說是學微機非常難。我也不知道，請劉老師跟我說說您的建議，好嗎?

最后，我希望自己在這學期里像劉盼一樣刻苦學習，再接再厲。同時也希望和您交真正的朋友。我祝福您工作有成，笑口常開。

老師請您聽我說作文【篇3】

親愛的老師：

感謝您如春蠶般對我循循善誘，在新學年的開始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要，希望這一年內，我能從內心敬愛您。

①老師，我希望您是一個平等的人。第一名不是沒有缺點，倒一名不是沒有優(yōu)點，愿您能摘下有色眼鏡，多發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)缺點，因材施教。

②老師，我希望您是一個民主的人。該放手的時候應放手，我們不愿做禁錮的幼鳥，我們想飛向無垠的天空。

③老師，我希望您是一個嚴而不厲的人。所謂嚴，嚴格也，所謂厲，厲害也，嚴是嚴，厲是厲，您可以對我們高要求，但不能采取壓迫等手段，需耐心平和。

④老師，我希望您是一個盡責的人。對待作業(yè)要認真批閱，不能應付了事。上課前認真各課，盡心盡力，不放棄每一個學生。

古人云：“得民心者得天下”，如果您做到以上這幾點，便已大得“民心”了，同學們也將會更加愛戴您。愿您能像春雨一樣潤物細無聲，像春蠶一樣到死絲方盡，像蠟炬一樣成灰淚始干，謝謝！

敬愛您的學生

老師請您聽我說作文【篇4】

親愛的老師：

我從未想過，會在人生的又一新起點——初一，遇上您，一個我如此喜歡的老師。

比起萬事都于眾人前的破口大罵，我是多么為您的尊重他人、私下處理而感動。您的耐心勸導、緊蹙的眉毛、不絕于耳的敦敦教誨……我知道，您很好。記住同學的生日并贈予精美可口的蛋糕，我知道，您很好。

但我也知道，沒有人是十全十美的。您迫于分享優(yōu)秀作業(yè)的心，我理解；您急于讓同學表達自我的的心，我也理解?？晌矣质嵌嗝聪Ｍ苷髟円幌庐斒氯说囊庖?，畢竟不是所有人都愿意將自我毫無保留地展示于人前。我知道您是個幽默風趣的人，可每進教室，您好像將要冒出火氣的雙眼、閉成“一”字的嘴巴和雷厲風行的體態(tài)，都讓我覺得下一秒暴風雨就要降臨……我多么希望您可以“慈祥”一些，讓我懸起的心能夠多落下幾秒。

老師，您聽我說，我從未想過會在初一遇上您，可相遇即是緣分，希望我們相輔相成，一起走向美好的未來和更好的自己。

老師請您聽我說作文【篇5】

張老師，再過半年我就要畢業(yè)了。有很多心里話我都很想對您說，也想對您提一點建議！

老師，我們相處已經(jīng)不是兩三天了，我也明白您的性格。而您也算是看著我長大的長輩！從幼兒園開始每天上學我都會從您的門前經(jīng)過，升入初中我進了您的班，成為了您眾多學員里的一名。我們也算有緣分吧！

初一那年選班委，同學們即緊張又滿懷希望的看著您。每個人都希望自己能被選上！當班委選好的時候，有一個問題您沒有發(fā)現(xiàn)，班上所有的班委都是男生！我不知道是不是只有我一個人注意到了這個問題，顯然周圍的同學們都很興奮，我想也許是他們疏忽了！

到了初二選班委，很多在初一學習表現(xiàn)良好同學都認為這一次會選到自己。是的，很多表現(xiàn)良好的男生都被選到了，而女生，又一次名落孫山！

老師您知道嗎？從初二開始班上很多的女生都開始埋怨您了。

初三上半學期，您重新選了一次班委。女生們都認為這一次總算輪自己了，可是我們再一次失望了，您的眼中只有男生，沒有女生！

老師，我不知道是不是因為您的孩子都是男生所以您總是偏向男生！

老師，您聽我說！其實女生不一定什么都不能做，有時候女生甚至比男生能干，男生能做的女生一樣能做，也許會比男生做得還要好，只是您沒有發(fā)現(xiàn)而已。

老師，也許您會想學生都只是孩子，不可能會與作為老師的自己對著做，如果您真的這樣想，那您就錯了！我們這一屆的學生不是不會和您對著做，而是我們都忍了下來，因為我們都重情義。一日為師終身為父，這個道理我們不是不懂，只是我們都把您做父親對待！我們都長大了。

您的做法我們是能忍，但是下屆、下下屆呢？她們會怎么做我們都無法保證。如果她們憤怒了，找人打您一頓怎么辦！那時候您再后悔，恐怕來不及了。

老師，我不管您會不會采納我的建議，我都說了。但學生我還是希望您能采納我的建議，對下一屆的同學們一視同仁！

老師請您聽我說作文【篇6】

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個哭哭啼啼的孩子長成一名小學四年級的學生了。

在我翻開語文課本的第一頁時，老師就成了我遨游知識海洋的導航。

老師，在這里我有千言萬語想對您說，我將這些話凝聚在一起，融為一句：“老師，您辛苦了！”這句話雖然很平凡，卻飽含了學生對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千——您平時深入淺出、生動有趣的講解；耐心誠懇、苦口婆心的引導；夜以繼日、不知疲倦的操勞…….一切園丁般潤育花朵成長的幕幕情景，仿佛就在我眼前。

回首往日，老師，記得您第一次走進教室時，我就被您那棕色的秀發(fā)吸引，它像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽照射的縷縷金光。更讓我和同學們久久盯望的是您那雙閃爍在秀發(fā)下的慈善、聰慧、微笑的大眼睛，這雙眼睛總是溫暖地顧看著我們，欣喜著我們的歡樂，鼓勵著我們的自信。

老師，我要把敬愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸最美的色彩，描摹出對您濃濃的感激，深深的敬愛。因為有了您園丁般的呵愛，祖國的花朵才綻放得陽光、朝氣、絢爛多彩！

老師，謝謝您！

老師請您聽我說作文【篇7】

親愛的老師：

您是第一次接觸我們班這樣一群調皮的孩子，我很期待與您的第一次相見，也很高興能與您打開心扉地交談。我希望您能夠好好閱讀下面我整理出我班同學的合理建議：

1、上課時是師生，下課后可以像朋友一樣聊天。我們上一個語文老師很古板，不允許同學們和他討論與語文不相關的事，請您走下自己的神壇，和我們一起聊聊國家大事與自家趣事。

2、上課時不要讓同學們特別緊張。我希望您可以讓上課的內容生動一點，或像英語范老師那樣，在同學們打不起精神時講一個其他班的笑話。

3、盡量不要打罵學生。我班同學比較皮，經(jīng)常鬧事。還希望您可以給鬧事的同學做一下心理教育（因為聽上一位老師說起過，你以前當過心理老師）。當然，如果您實在生氣，也可以輕度罵一下（但不要使用不文明用語），因為我們也知道如果不罵就要上房揭瓦了。

4、穿著不要過于華麗或者過于邋遢。如果是這樣，那我班同學就很有可能會因此分心，可能也會有同學惡意模仿

5、不要偏愛某些同學。有一些同學仗著成績好，就會在老師看不見的時候欺負其他同學（不是指所有），被欺負的同學告訴老師后，老師大部分會不相信。即使知道了也會包庇他們，同時也請您不要偏愛女同學，我班男生為此很不服氣。

以上就是我挑選出的建議，請您認真閱讀，真誠期待您的答復。

您的學生：樊安欣

老師請您聽我說作文【篇8】

黑板的話

“教師，是人類靈魂的工程師”，xxx說的一點兒也沒錯。當東邊的天空中出現(xiàn)一塊淡淡的朝霞，校園里靜悄悄的，而您卻早早的進入教室在“我”身上寫上今天的課堂安排和早上要上交的作業(yè)。一會兒的功夫，您密密麻麻的字占了半面黑板。您可知道，在您的學生幫您擦黑板時，有的地方已是凹凸不平的，您有注意嗎？每天清晨剛一進來，一些用餐巾紙包著的粉筆便會出現(xiàn)在獎臺，那是昨天的值日生給您留下的。顯然，他們早已注意到粉筆對您的手帶來的傷害。

老師，您辛苦了！

日光燈的話

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”每天晚上，同學們放學了，您并沒有很早的回家，而是回到辦公室里，開著一盞日光燈來幫我們整理課上的知識點和復習資料，您時常守著一盞日光燈工作至深夜。每當同學們打掃完衛(wèi)生時，您會把視線從電腦上移開一會兒，檢查他們的勞動成果。

老師，您注意到了嗎？您的頭發(fā)從黑發(fā)變成青絲，在開學的幾周時間，您就忙成這樣，實則讓我們深感內疚。

老師，您辛苦了！

紅筆的話

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背松险n，也就是改作業(yè)了，看著一道道錯題，您的心一會兒緊張，一會兒放松?！笆沁@道題講的太深嗎？”您一直在心里默默的念叨。當作業(yè)批改發(fā)下去后，同學們看著一個個紅勾，仿佛看見了您那張慈祥的臉。

老師，您辛苦了！

老師請您聽我說作文【篇9】

老師，您聽我說，這六個春夏秋冬一晃眼就要過去了，眼看我就要離開母校，離開這個陪我度過了六年美好時光的大家庭去上中學了，您知道嗎？我心里有多么的不舍

老師，您聽我說。您還記得嗎？當我一年級入學時，因為害怕，所以在校門口哭個不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時，我認為您一定是天使從天上派下來的小精靈。您這六年來就像我的母親一樣。除了要管我的學習，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，因為我知道，我不能做到，但是，我能做到更好。

老師，您聽我說。能做您的學生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個調皮搗蛋的小女孩，每一個學期都會給您找一些麻煩可您并沒有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯誤，只有幾次我確實錯的太厲害了，您才發(fā)了火，給我家長打了電話，先開始我并不理解，可到了后來，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。

啊！老師，您就像蠟燭一樣，獻出自己的一切教我們知識，您對我們的恩情，我一輩子都不會忘記。

老師請您聽我說作文【篇10】

親愛的老師：

您好！知道您要來教我們班，我們都很激動，希望我們能相處融洽，讓我們彼此成長，度過愉快的一學期。

老師，請您穿著得體來學校教書，否則我們會在上課時無法集中注意力。不要穿花花綠綠的衣服，它會遮擋板書和屏幕。

老師，請您不要對同學們有偏見，做到公平公正。比如，在優(yōu)等生做錯時不罵不罰，但是對差等生又打又罵，還罰寫檢討，這會對一些同學造成心理創(chuàng)傷。

老師，請您給予我更多鼓勵，而不是給我提出極高的要求。在我考差的時候，請不要對我下一次成績做很多要求，希望您能帶我分析錯題，尋找解題思路，我的成績才會有所提高。

老師，請您不光要認真教書，更要注重育人。我們需要您教我們走上社會的路，教我們做人，不能光看學習成績，還需要教導品行和習慣。

老師，請您不要占用副課時間上您的課。美術、音樂、體育等不僅是我們在學校里的休閑時光，更能使學生全面發(fā)展。希望您給我們一些自由。

最后，我祝您教學順利，祝我自己受老師教導成為一個學業(yè)有成的學生！

敬愛您的學生

陳韻佳