初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文

初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編5篇。

想要自己的工作不出現(xiàn)偏差，下一階段我們需要制定什么樣的工作計(jì)劃呢。如何才能讓自己的工作計(jì)劃看上去更高大上呢？為了您的最大利益幼兒教師教育網(wǎng)小編特別編輯了這篇“初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文”，下文內(nèi)容僅供參考使用！

初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文 篇1

隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃也變得越來(lái)越重要。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，它形成于學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)生成長(zhǎng)需求、教學(xué)條件等多方面因素的影響下，在廣泛研究、討論、協(xié)商與設(shè)計(jì)中，旨在實(shí)現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)的規(guī)范、有效和系統(tǒng)化。

一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的定義及重要性

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，明確教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有序而詳細(xì)的規(guī)劃和安排的文件。這些文件包括教育教學(xué)的具體內(nèi)容、時(shí)間表、考試計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)等。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在日益加強(qiáng)的教育教學(xué)質(zhì)量管理中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是學(xué)校管理和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的重要工具，而且也是教師教學(xué)的計(jì)劃、指南和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的編制有助于提高教師和學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師在編制學(xué)期計(jì)劃時(shí)，應(yīng)重視課程內(nèi)容的全面性、目標(biāo)的明確性和安排的邏輯性，這可以幫助教師更好地控制課堂教學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生高效、精準(zhǔn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，作為學(xué)生，他們應(yīng)該積極參與到教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行中，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的主體性和自主性，而且也使得學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)期計(jì)劃可以幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)和培養(yǎng)良好習(xí)慣及價(jià)值觀念。

二、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的編制原則

1.依據(jù)教學(xué)大綱安排教學(xué)內(nèi)容

無(wú)論學(xué)校是采用教育部門(mén)頒布的教學(xué)大綱還是自行編寫(xiě)的教學(xué)大綱，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃都必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，設(shè)置課程表和教學(xué)任務(wù)，從而完成階段性教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連續(xù)性和科學(xué)性

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)各類(lèi)考試要求，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連續(xù)性和深度，避免重復(fù)性的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)對(duì)不同課程間的內(nèi)容進(jìn)行合理銜接，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用

教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能和價(jià)值觀在實(shí)際生活中解決問(wèn)題。

4.充分理解學(xué)生的實(shí)際情況

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣等因素，采用因材施教的原則，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和興趣。

三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，也需要有專門(mén)的人員對(duì)計(jì)劃進(jìn)行跟蹤和統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。此外，學(xué)校還應(yīng)配備能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果的管理人員，以便對(duì)進(jìn)度和成果進(jìn)行評(píng)估和維護(hù)。同時(shí)，在實(shí)際實(shí)施中，可以通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)觀摩、學(xué)科競(jìng)賽等形式，激勵(lì)教師和學(xué)生更好的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

總而言之，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)際應(yīng)用性原則，按照教學(xué)大綱的要求，以學(xué)生為中心，結(jié)合實(shí)際學(xué)情，合理安排教學(xué)進(jìn)度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃不僅反映了學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，而且也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要工具。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文 篇2

地理教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)地理教育制定的一種全方位、高質(zhì)量、多元化的教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃通過(guò)小學(xué)到高中的全年齡段教育內(nèi)容，包括地理知識(shí)的介紹、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以及野外考察，從而帶領(lǐng)學(xué)生更加了解和認(rèn)識(shí)我們的地球，增強(qiáng)地理素養(yǎng)，為未來(lái)的世界公民意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地理教學(xué)計(jì)劃的教育目標(biāo)主要有三個(gè)，第一個(gè)目標(biāo)是提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，讓他們具備地理意識(shí)、地理常識(shí)和地理技能；第二個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們懂得科學(xué)合理利用地球資源，并減少對(duì)環(huán)境的破壞；第三個(gè)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全球思維，讓他們從全球視角來(lái)看待世界，理解各個(gè)國(guó)家以及地域之間的差異和聯(lián)系。

地理教學(xué)計(jì)劃的教育內(nèi)容實(shí)際上是極其廣泛的，學(xué)生們將獲得基本的地理知識(shí)以及地理實(shí)踐實(shí)驗(yàn)。具體而言，地理教育的課堂上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)地球的構(gòu)成，了解不同的地質(zhì)構(gòu)造，認(rèn)識(shí)地球上不同的自然地理和人文地理因素，還將獲得災(zāi)害知識(shí)，例如地震、火山、風(fēng)暴、洪水、干旱等。此外，學(xué)生們還將有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷不同的地理人文風(fēng)俗的考察，如城市、鄉(xiāng)村、森林、草地、荒漠等。一些有趣的實(shí)驗(yàn)還將幫助學(xué)生們深入探究各種自然現(xiàn)象背后的科學(xué)機(jī)理。

除城市考察外，此外，學(xué)生們還將在特定的時(shí)候參加野外考察活動(dòng)，這些考察活動(dòng)將讓學(xué)生親身感受到自然界的真實(shí)畫(huà)面。比如說(shuō)，學(xué)生們將會(huì)了解山區(qū)地理環(huán)境、山地資源分布和繁茂的山地生態(tài)，了解冰川湖泊、河流和海洋的地理性質(zhì)，了解不同氣候區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)，并且也嘗試著自己收集和分析各種數(shù)據(jù)。

當(dāng)學(xué)生們掌握了這些豐富的地理知識(shí)和技能之后，還需要接受更高水平的地理教育。基于這一需求，地理教學(xué)計(jì)劃也提供了不同層次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如地理工作坊、模擬地理考試、競(jìng)賽和科學(xué)論文。這些配套的教育活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生在較小的范圍內(nèi)掌握更深入的地理知識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力的提高。

總之，地理教學(xué)計(jì)劃提供了一些基本知識(shí)、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，形成了一個(gè)漸進(jìn)式、綜合性優(yōu)的地理教育體系，從基本概念的介紹到實(shí)際操作的嫻熟掌握，這個(gè)體系讓學(xué)生的地理教育從廣度上變得更加豐富多彩，也從深度上變得更加優(yōu)秀和可靠。使用地理教學(xué)計(jì)劃，我們相信未來(lái)的地球公民將會(huì)更加發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)我們的地球，并且在保護(hù)環(huán)境上做出重要的貢獻(xiàn)。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文 篇3

生物教師教學(xué)計(jì)劃

作為一名生物教師，擁有一套周密的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們更好地組織授課內(nèi)容和活動(dòng)，使學(xué)生更易于理解和吸收知識(shí)。以下是我在生物課程中應(yīng)該包括的內(nèi)容，以及我對(duì)教學(xué)方法和他們的理解和應(yīng)用。

第一部分：目標(biāo)

在開(kāi)始制定教學(xué)計(jì)劃之前，我們需要明確的是：我們希望通過(guò)這門(mén)課程教會(huì)學(xué)生什么？這才是我們的目標(biāo)。

我的目標(biāo)是：

1. 讓學(xué)生對(duì)生命科學(xué)有基本的理解和認(rèn)識(shí)。

2. 幫助學(xué)生了解這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣，并增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

第二部分：課程內(nèi)容

在制定課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該盡可能考慮到我們所教授的知識(shí)點(diǎn)的邏輯性，確保它們是有系統(tǒng)性的，這將使我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)生物課程，我打算按照以下內(nèi)容設(shè)計(jì)我的教學(xué)計(jì)劃。

1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能

2.遺傳學(xué)

3. 生態(tài)系統(tǒng)

4. 人類(lèi)解剖學(xué)和生理學(xué)

第三部分：教學(xué)方法

1. 促進(jìn)學(xué)生參與的教學(xué)方法

- 課堂討論：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)提高他們的思考和理解水平。

-小組項(xiàng)目：小組活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生成為積極的參與者，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和技能。

2. 交互式教學(xué)方法

- 模擬演練和場(chǎng)景教學(xué)：通過(guò)實(shí)際模擬或場(chǎng)景演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人體解剖學(xué)的理解。

- 觀察和實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)或觀察現(xiàn)象來(lái)加深他們對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

3. 多媒體教學(xué)方法

- PowerPoint演示：通過(guò)制作系列的幻燈片來(lái)傳達(dá)重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生可以更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

- 網(wǎng)絡(luò)授課：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供課堂和實(shí)驗(yàn)室資源，以幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和了解生命科學(xué)。

第四部分：評(píng)估

課程的評(píng)估是考核學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要方式。在考慮評(píng)估方法時(shí)，不僅要充分考慮學(xué)生知識(shí)的領(lǐng)域覆蓋程度，還要考慮到他們的技能、態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。以下是我計(jì)劃采用的評(píng)估方式：

1. 期末考試【www.djZ525.cOm 勵(lì)志的句子】

2. 小組項(xiàng)目和討論課程

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

結(jié)論：

我的教學(xué)計(jì)劃涉及多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)該計(jì)劃，我相信學(xué)生可以更好地掌握生物科學(xué)知識(shí)，并在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文 篇4

語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：如何引領(lǐng)學(xué)生全面提升語(yǔ)文表達(dá)能力

語(yǔ)文教育是中小學(xué)階段學(xué)生教育的重要組成部分。閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力、語(yǔ)法等方面的養(yǎng)成都對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生全面提升語(yǔ)文表達(dá)能力是語(yǔ)文教育中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。本文將詳細(xì)闡述如何制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生不僅能掌握基本的語(yǔ)文技巧，同時(shí)也能提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、制定教學(xué)目標(biāo)

在開(kāi)始制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃之前，首先要確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是評(píng)定教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是教學(xué)實(shí)踐的方向指引。在語(yǔ)文教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)主要分為兩個(gè)層次，一是基本語(yǔ)文技能的掌握，二是語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。基本語(yǔ)文技能掌握包括識(shí)字、理解、表達(dá)、品味和積累五個(gè)方面，同時(shí)也需要注重語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)化和深化。

二、選擇適合的教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇在語(yǔ)文教育中非常重要?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生主體性和參與性，因此傳統(tǒng)的、機(jī)械的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法，如小組探究、課堂教學(xué)、閱讀、討論等多種方法相結(jié)合來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。例如，小組探究教學(xué)可以讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。在閱讀方面，可以根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和興趣進(jìn)行分類(lèi)分級(jí)組織閱讀，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性。

三、輔助工具的運(yùn)用

輔助教學(xué)工具的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更快、更好地掌握語(yǔ)文技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，需要大量的閱讀、寫(xiě)作、表達(dá)等操作。同時(shí)，這些工具也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。例如，在寫(xiě)作方面，可以借助互聯(lián)網(wǎng)上的寫(xiě)作素材進(jìn)行啟發(fā)，同時(shí)也應(yīng)該提供學(xué)生正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作技巧。對(duì)于口語(yǔ)的講練，可以引入現(xiàn)代視聽(tīng)教學(xué)和線上交互式的輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)式討論、演講等形式，提高表達(dá)能力。

四、及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，老師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生和調(diào)節(jié)教學(xué)。在提高語(yǔ)文表達(dá)能力時(shí)，老師需要適時(shí)地給學(xué)生提出可行性的建議和修改意見(jiàn)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和自我修正；同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的情感訴求和成長(zhǎng)需求，整合情感教育與語(yǔ)文教學(xué)，提高學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。

綜上所述，制定一個(gè)好的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，需要為學(xué)生提供多樣化的教育方式和輔助教育資源，通過(guò)及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面提升語(yǔ)文表達(dá)能力。教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行不是一蹴而就的，需要教師和學(xué)生的共同努力、磨合和調(diào)整。讓我們共同探索推動(dòng)語(yǔ)文教育的更好發(fā)展。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃范文 篇5

初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與挑戰(zhàn)

作為中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科，它既具有智力開(kāi)發(fā)和思維鍛煉的作用，也是中考重要的科目之一。那么如何讓學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)呢？本文將為大家詳細(xì)講述初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助數(shù)學(xué)教師更好地教學(xué)。

一、教學(xué)目標(biāo)

初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教育的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)分析和理解能力，打牢中考的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容包括：代數(shù)初步、函數(shù)初步、初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的探究及推理。

1. 代數(shù)初步。包括整式的運(yùn)算、一元二次方程、整式的因式分解及應(yīng)用等內(nèi)容。

2. 函數(shù)初步。包括初步函數(shù)概念、函數(shù)繪圖、函數(shù)定義域、值域、可解析式等內(nèi)容。

3. 初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的探究。包括數(shù)列及其特征、三角函數(shù)初步、函數(shù)方程、函數(shù)性質(zhì)及其用途等內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

在初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，采用的教學(xué)方法應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和邏輯關(guān)系，并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度和探究能力。教學(xué)中應(yīng)采用多種方法，如演示、講述、互動(dòng)式探究、小組探究、應(yīng)用性探究等方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)手段

在課堂教學(xué)中，應(yīng)采用多種教學(xué)手段，如多媒體、PPT、板書(shū)、白板、演示等，使學(xué)生能夠深刻理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，應(yīng)適時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行多種活動(dòng)形式，如討論、小組研究、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠在不同的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。并且，教材應(yīng)為學(xué)生們提供多種實(shí)用的案例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是教學(xué)工作中十分重要的一環(huán)。教學(xué)評(píng)估的目的是為了檢查學(xué)生的知識(shí)掌握程度，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，并為中考做好準(zhǔn)備。在初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)評(píng)估可以采用多種方式，如課后作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、月考、期中考試等形式。

六、教學(xué)總結(jié)

在初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。同時(shí)，教師還要注重挖掘?qū)W生的潛力，為他們?cè)谖磥?lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師還應(yīng)采用不同的教學(xué)方式和手段，綜合運(yùn)用不同的教育資源，充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，開(kāi)展數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

在本文的基礎(chǔ)上，我們可以得出結(jié)論：初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，采用多種教學(xué)方法和手段，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)和挑戰(zhàn)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的同時(shí)，為學(xué)生的中考打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

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最新精選：中班學(xué)期工作計(jì)劃匯編(5篇)

為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，我們應(yīng)該要為自己準(zhǔn)備好下一階段計(jì)劃了。簡(jiǎn)單地說(shuō)，工作計(jì)劃實(shí)際上就是工作打算或者說(shuō)工作安排，長(zhǎng)期制定工作計(jì)劃，可以讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律性。工作計(jì)劃應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢？以下便是小編收集歸納的“最新精選：中班學(xué)期工作計(jì)劃匯編(5篇)”還是希望可以對(duì)您有所幫助。

中班學(xué)期工作計(jì)劃【篇一】

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒40名，男孩22名，女孩18名。通過(guò)上學(xué)期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發(fā)展和進(jìn)步，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動(dòng)，有一定的生活自理能力;多數(shù)幼兒能樂(lè)于與人交談且講話禮貌;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心和求知欲;都喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并表現(xiàn)出對(duì)美好事物的向往、喜愛(ài)。但同時(shí)我班幼兒也存在著不足之處，由于班上男孩子較多，他們?cè)谂c同伴相處時(shí)很容易發(fā)生爭(zhēng)吵打鬧，有少數(shù)幼兒不善與同伴交往。在藝術(shù)方面幼兒的想象力，創(chuàng)造力不夠強(qiáng)，有個(gè)別幼兒膽子小畫(huà)畫(huà)時(shí)常不敢入筆。王偉杰、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些不足有待于在這學(xué)期不斷改善。我班大部分家長(zhǎng)較重視對(duì)孩子的教育，能配合幼兒園和老師。一小部分家長(zhǎng)由于環(huán)境、自身素質(zhì)、條件等方面的`影響，對(duì)孩子疏于管教，本學(xué)期還需進(jìn)一步的進(jìn)行交流、溝通。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

根據(jù)《幼兒園規(guī)程指導(dǎo)綱要》精神，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，并在活動(dòng)組織實(shí)施激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo)，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動(dòng)中。

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的興趣和能力。

5、注重個(gè)別差異，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

一健康

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。

3、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

4、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

二語(yǔ)言

1、獨(dú)立地翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、關(guān)心周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的標(biāo)記并理解其含義。

3、喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

三社會(huì)

1、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

2、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。

3、學(xué)習(xí)大膽的表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

四科學(xué)

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

2、注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。

3、會(huì)按物體的兩個(gè)特征形狀、顏色進(jìn)行分類(lèi);

嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類(lèi)。

4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形，知道其明顯特征。

學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

5、認(rèn)識(shí)上下、前后、正確運(yùn)用上、下、前、后等方位詞。

6、重點(diǎn)學(xué)習(xí)6——10的數(shù)字，掌握10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)字的點(diǎn)數(shù)、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。

五藝術(shù)

1、按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和模仿動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。

在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)，曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。

3、能從音樂(lè)中初步聽(tīng)辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的變化，感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。

能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

三、教育手段和具體措施

一教育活動(dòng)

本學(xué)期，圍繞《我長(zhǎng)大了》五周、《美麗的秋天》五周、《可愛(ài)的動(dòng)物》五周、《冬爺爺?shù)亩Y物》四周五個(gè)主題展開(kāi)，具體措施如下：

1、認(rèn)真貫徹園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)本班實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施教師相互協(xié)調(diào)，遇到問(wèn)題有商有量，相互幫助。

2、堅(jiān)持以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性一力，注重教學(xué)過(guò)程。

3、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性，趣味性，活動(dòng)性，寓教育于生活，游戲之中。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，提供機(jī)會(huì)讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗(yàn)外界事物。

5、集體教學(xué)和小組活動(dòng)相結(jié)合，使每一個(gè)幼兒在原有水平上得到相應(yīng)的發(fā)展。

二游戲

1、游戲是進(jìn)行體、智、得、美全面發(fā)展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)。

教育要給幼兒提供充分的時(shí)間、空間、材料、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

2、為幼兒自制玩具，如：區(qū)域活動(dòng)的各種材料及戶外游戲的活動(dòng)器具

3、給幼兒的充分的自由，讓每個(gè)幼兒有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常組織參觀、散步、觀察等活動(dòng)，為開(kāi)展游戲奠定基礎(chǔ)。

5、幼兒游戲中學(xué)習(xí)合作、謙讓、分享、引導(dǎo)幼兒積極健康的進(jìn)行活動(dòng)。

6、師生共同制作游戲材料，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手的成果。

7、評(píng)價(jià)以分享游戲的快樂(lè)為主。

三體育活動(dòng)

1、固定活動(dòng)場(chǎng)地，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)。

2、堅(jiān)持每天兩操，早晨為徒手操，下午為圈操，從而促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。

3、活動(dòng)中，注意照顧體弱兒，密切注意活動(dòng)量。

4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒，飛盤(pán)，尾巴，爬板、流星球等，從而提高幼兒活動(dòng)的興趣。

5、活動(dòng)前脫外套，注意培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

6、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中有創(chuàng)造性。

四觀察

讓幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，教幼兒學(xué)習(xí)掌握觀察的順序和方法。觀察發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒求知欲，發(fā)展幼兒觀察力。如利用課間時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察自然界的各種植物、飼養(yǎng)角的小動(dòng)物、豆類(lèi)的發(fā)芽、蘿卜的長(zhǎng)葉等等。午飯后散步時(shí)也邊走邊讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花草樹(shù)木觀察，感受季節(jié)的變化等等，結(jié)合日常生活的事件隨機(jī)進(jìn)行觀察。

五勞動(dòng)

1、讓幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾，為植物換水。

2、學(xué)習(xí)整理玩具，學(xué)習(xí)自我服務(wù)，如扣扣子，系鞋帶，穿衣。

3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)勞動(dòng)的光榮，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

六環(huán)境

提供良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。通過(guò)師生共同合作來(lái)美化環(huán)境。通過(guò)"誰(shuí)爬得高"讓幼兒爭(zhēng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人人爭(zhēng)做好娃娃，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七日常生活

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的生活自理能力。有始有終的對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣的教育，堅(jiān)持用普通話交談。教幼兒養(yǎng)成三輕習(xí)慣走路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕，學(xué)習(xí)養(yǎng)成上下樓梯靠左行的習(xí)慣。日常生活中根據(jù)季節(jié)的變化，提醒幼兒增減衣物。通過(guò)常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)遵守集體生活的規(guī)則，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家校路路通"的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。

定期在班級(jí)博客中展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

3、做好幼兒每月的"成長(zhǎng)檔案"的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)"的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的"才藝"資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加"開(kāi)放活動(dòng)""家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)"等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。

五、具體工作安排

1、做好幼兒報(bào)到、收費(fèi)工作。

2、開(kāi)展主題《我長(zhǎng)大了》，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。

3、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，讓日常生活安靜有序的開(kāi)展。

5、認(rèn)真排練韻律活動(dòng)，爭(zhēng)取在比賽中取得較好的成績(jī)。

十月份：

1、完善班級(jí)環(huán)境布置環(huán)境中體現(xiàn)主題。

2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

3、開(kāi)展主題《美麗的秋天》，初步感受秋天的美。

4、組織幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶，歡度國(guó)慶。

5、豐富班級(jí)自然角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

十一月份：

1、對(duì)幼兒開(kāi)展安全、常規(guī)教育。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步觀察深秋的特點(diǎn)。

4、結(jié)束主題《美麗的秋天》，開(kāi)展新主題《可愛(ài)的動(dòng)物》創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

5、根據(jù)幼兒游戲情況，進(jìn)行部分游戲區(qū)域調(diào)整。

十二月份：

1、進(jìn)行常規(guī)教育，迎接半日活動(dòng)調(diào)研。

2、開(kāi)展主題《冬爺爺?shù)亩Y物》，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料。

4、能夠喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳。

5、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年第一天。

一月份：

1、準(zhǔn)備幼兒學(xué)期能力測(cè)評(píng)。

2、營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告。

幼兒身高、體重測(cè)量。

3、填寫(xiě)幼兒報(bào)告單。

4、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

5、教育幼兒注意假期的安全，過(guò)一個(gè)愉快的寒假。

中班學(xué)期工作計(jì)劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得九年級(jí)義務(wù)教育證書(shū)，讓更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期的工作目標(biāo)

1. 做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺(jué)悟、紀(jì)律觀念明顯提高。

2. 形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，中上游學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。為更多學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。

3. 全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

4. 爭(zhēng)取期末各方面都有顯著進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)保持幾部前列，為學(xué)業(yè)水平考試做好充分的準(zhǔn)備。

三、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，努力做好以下幾方面：

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。

對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和安全教育，通過(guò)墻報(bào)、主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力。

3.尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

班主任應(yīng)該努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

4.換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

5.注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

四、主要工作與措施

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍： 通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)，積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控，通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：沒(méi)有良好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設(shè)也無(wú)從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：除前面所說(shuō)的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提高自然是水到渠成。

五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換措施

1、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育

2、在班級(jí)多開(kāi)展“學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法，教師及時(shí)予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

3、開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。

4、開(kāi)展各種良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以好幫差，帶動(dòng)學(xué)困生爭(zhēng)取進(jìn)步。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取最佳教育效果。 總之，盡自己的所能，為全體老師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中去，給父老鄉(xiāng)親一個(gè)很好的交代。

中班學(xué)期工作計(jì)劃【篇三】

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡，特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析。

二、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求。

三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

四、三八節(jié)親子活動(dòng)“我的好媽媽”。

五、圖書(shū)漂流活動(dòng)、班級(jí)閱讀筆記撰寫(xiě)、好書(shū)推薦會(huì)。

六、幼兒自理能力調(diào)查。

七、拍球能力測(cè)評(píng)。

八、春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)友誼賽。

九、慶“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng)。

十、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境，并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

十一、家長(zhǎng)工作要做好，孩子在園讓家長(zhǎng)放心。

中班學(xué)期工作計(jì)劃【篇四】

一、情況分析

中班年級(jí)組共有五個(gè)班級(jí)，185名幼兒，每班人數(shù)相對(duì)較多，特別是新市民子女在班級(jí)中占60%以上，新入學(xué)幼兒占20%以上，另外家長(zhǎng)的文化程度、生活環(huán)境等因素的影響對(duì)教師的組織與管理有一定的挑戰(zhàn)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒獲得了不同層面的發(fā)展：能清楚表達(dá)自己的`意愿，在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極性，能遵守日常生活中的規(guī)則，辨別是非。

從教師的自身情況看，本學(xué)期我們中班年級(jí)組共有12位教師、5位保育員。教師隊(duì)伍中有剛參加工作的年輕教師，也有工齡20多年的老教師，整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)教師都有自己管理、教學(xué)的特性，但班級(jí)搭班老師之間也需要相互磨合；新接班的老師，對(duì)幼兒還需熟悉了解。

二、指導(dǎo)思想；

以“讓生活充滿陽(yáng)光、讓孩子健康成長(zhǎng)”為教育中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，年級(jí)組全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量，努力提高幼兒的多元能力發(fā)展和年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

三、工作重點(diǎn)：

1、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)——注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的專業(yè)提升

幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實(shí)施的。這些要求使老師在組織活動(dòng)時(shí)要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在很多時(shí)候，老師們都會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。所以在年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)安排年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)真研究幼兒園課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問(wèn)題，使課程理念能真正地落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。讓老師們把教學(xué)中的困惑和困難提出來(lái)，與其他老師一起探討，結(jié)合了集體的智慧，來(lái)解決一些教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題，使集體活動(dòng)開(kāi)展更有實(shí)效，老師的工作開(kāi)展的更加順利。

教師的工作過(guò)程，不僅是一個(gè)研究教育對(duì)象的過(guò)程，也是一個(gè)不斷研究自己的過(guò)程，教師只有瞄準(zhǔn)自己的教育教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)積累、理論提升，才能不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中的“學(xué)習(xí)”是一種面向問(wèn)題并解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，采用論證、聽(tīng)證、驗(yàn)證的方式，幫助教師梳理問(wèn)題、改進(jìn)方法，知道團(tuán)隊(duì)形成合力。論證——自查問(wèn)題，集體把脈。結(jié)合教學(xué)案例實(shí)踐研討，著重研討師幼互動(dòng)策略，優(yōu)化教育行為。聽(tīng)證——預(yù)設(shè)問(wèn)題，提升實(shí)效。嘗試以“循環(huán)跟進(jìn)式”教學(xué)實(shí)踐研究，（實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思），提升教師實(shí)踐能力、反思能力和設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。驗(yàn)證——跟進(jìn)上課，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。根據(jù)自身與同伴的“一課多研”在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行審視、碰撞交流，多向互動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓每個(gè)教師獲得發(fā)展與提高。

2、優(yōu)化教育環(huán)境——注重教育教學(xué)中幼兒的能力培養(yǎng)

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。而豐富多彩的活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。

學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供游戲材料，讓幼兒通過(guò)自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問(wèn)題的答案。本學(xué)期，中班年級(jí)組教師將以此為重點(diǎn)，開(kāi)展教育研究。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，選擇廣泛的內(nèi)容，提供豐富的材料。而教師在此過(guò)程中只是一個(gè)觀察者，引導(dǎo)者。教師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此，孩子們學(xué)得特別輕松、自然、沒(méi)有壓力，他們可以做自己想做的事。我們將在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，真正做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，這才是開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。

3、優(yōu)化家園聯(lián)系——注重家園同樂(lè)中家長(zhǎng)的滿意支持

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。讓家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“明星寶寶”、“教育資訊”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

四、活動(dòng)安排

略

中班學(xué)期工作計(jì)劃【篇五】

小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛铮?/p>

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：

1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。進(jìn)入中班，原班教師有所變動(dòng)，由我和陳陽(yáng)玲配班進(jìn)行幼兒保教工作。班級(jí)工作中，以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園務(wù)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況及中班幼兒保教工作要求及本學(xué)期具體情況，班務(wù)計(jì)劃表述如下：

一、班級(jí)情況分析

這學(xué)期我們班有幼兒41人。男孩：19人，女孩：22人。經(jīng)過(guò)一年的小班入園生活，幼兒基本已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活常規(guī)，具有初步的幼兒園生活常規(guī)和自理能力，養(yǎng)成了基本的的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)，這為今后幼兒保教工作的順利開(kāi)展打下了較好的基礎(chǔ)。班級(jí)中幼兒情況大體分為幾類(lèi)：一是插班幼兒具有一個(gè)環(huán)境、常規(guī)適應(yīng)過(guò)程；二是幾個(gè)相對(duì)于其他幼兒來(lái)說(shuō)，較為活躍，活動(dòng)中易引起的不安全因素突出的幼兒，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注和引導(dǎo)；三是都也具備進(jìn)入中班持續(xù)健康發(fā)展的大部分幼兒。本學(xué)期工作要點(diǎn)是：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，鍛煉幼兒自理自立的能力，使幼兒在體能、智慧、知識(shí)、能力等方面獲得發(fā)展的同時(shí)，更加獲得情感的發(fā)展，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)與人友好相處。

2、教師分工情況：

王露：側(cè)重于語(yǔ)言、寫(xiě)子、拼音、安全教育、動(dòng)態(tài)閱讀方面的教學(xué)。

陳陽(yáng)玲：側(cè)重于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、健康、社會(huì)、禮儀教育、藝術(shù)方面的教學(xué)。

二、保教工作：

新的學(xué)期新的目標(biāo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，在原有基礎(chǔ)上各方面得到充分的發(fā)展和提高。

1、保育工作

幼兒入園前，班級(jí)教師協(xié)作搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；精心布置好室內(nèi)外的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全、充滿童趣和益智的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師工作環(huán)環(huán)緊扣，認(rèn)真做好交接班工作，晨檢時(shí)務(wù)必對(duì)幼兒全方位詳細(xì)了解。在日常生活中像父母一樣關(guān)愛(ài)每一位幼兒，對(duì)每一位幼兒的吃喝拉撒睡等情況做到心中有數(shù)。

加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，鍛煉幼兒生活自理能力。飯前便后組織幼兒認(rèn)真、正確洗手，教育幼兒講衛(wèi)生，保持手臉干凈，衣物整潔。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。不亂扔垃圾。做事有始有終，活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理物品。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合幼兒智慧活動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容，制定好每周、每日教學(xué)計(jì)劃，把握中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，認(rèn)真參加教研組的集體備課，精心設(shè)計(jì)每一主題活動(dòng)。對(duì)每一領(lǐng)域，每一主題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、都要做到心中有數(shù)，在活動(dòng)中切實(shí)做到有的放矢的教育教學(xué)引導(dǎo)。并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀察記錄、教學(xué)反思、成長(zhǎng)日記等形式表現(xiàn)自己的工作過(guò)程及職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。

教學(xué)理念上，全方位實(shí)踐游戲教育化，教育游戲化的幼兒教育理念，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。關(guān)注幼兒生活，注重幼兒體驗(yàn)，指向成長(zhǎng)智慧。在教課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，幼兒一日活動(dòng)動(dòng)靜交替、科學(xué)合理，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。指向幼兒積極的生存和成長(zhǎng)，提升幼兒綜合素質(zhì)。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。使幼兒逐漸形成良好生活自理能力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大力開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、重觀察、重指導(dǎo)、促發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。使幼兒責(zé)任心、自主性、口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、創(chuàng)造力及想象力得到充分發(fā)展。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日。初步讓幼兒了解各節(jié)日的涵義，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)初及時(shí)有效的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒的教育教學(xué)、安全、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí)，盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。

2、根據(jù)班級(jí)具體情況，有針對(duì)性辦好每期家園欄，使家園欄切實(shí)成為家園溝通的有效渠道，成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺(tái)。

3、每日的幼兒交接班是與家長(zhǎng)交流的最好時(shí)機(jī)，利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把幼兒在園一日情況做到及時(shí)反饋。

4、特殊情況下可以通過(guò)電訪等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

四、安全管理工作

1、學(xué)初建立健全安全檔案。制定班級(jí)安全管理計(jì)劃，確立班級(jí)安全組人員，對(duì)班級(jí)幼兒情況作出認(rèn)真分析，建立教師安全制度與職責(zé)，對(duì)班級(jí)存在的安全隱患進(jìn)行排查、分析、研究、整改，制定消防安全計(jì)劃。確保幼兒安全入園。

2、在家長(zhǎng)工作中取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。幼兒園與每一位家長(zhǎng)簽訂《幼兒安全責(zé)任協(xié)議書(shū)》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。

3、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項(xiàng)及需配合的幼兒安全教育。

4、每周設(shè)立專題安全健康教育課，使幼兒逐步具備一定的安全防范意識(shí)和能力。例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護(hù)意識(shí)的教育等。

5、安全教育滲透在一日保教工作中。

6、當(dāng)班教師隨時(shí)觀察，妥善處理班級(jí)中存在的一切安全隱患。

7、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。

8、管理好班級(jí)財(cái)物，隨時(shí)檢查班級(jí)門(mén)窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應(yīng)的妥善處理。

9、堅(jiān)決執(zhí)行接送卡使用制度。早晨憑人取卡，下午憑卡接人。

10、把好晨檢關(guān)，入園前家長(zhǎng)晨檢和入園時(shí)老師的晨檢，關(guān)注幼兒入園時(shí)的身體狀況，杜絕幼兒攜帶一切危險(xiǎn)品入園。

五，班級(jí)教師配合做好其他一切班務(wù)工作。

以上工作，班級(jí)兩位教師思想上達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)上默契配合，為幼兒的健康成長(zhǎng)出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見(jiàn)不一致時(shí)，及時(shí)溝通、交流，妥善處理，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順利、高效開(kāi)展。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃

我們需要制定一個(gè)更為詳實(shí)的下一步工作計(jì)劃，這就要求我們好好書(shū)寫(xiě)一個(gè)工作計(jì)劃。如何確保計(jì)劃的可操作性？如果您從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)“初中新學(xué)期工作計(jì)劃”那么請(qǐng)看下面的文章介紹，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

初中新學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：助力學(xué)生數(shù)學(xué)成長(zhǎng)

數(shù)學(xué)是一門(mén)理性和邏輯性強(qiáng)的科學(xué)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份以“數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”為主題的教學(xué)方案，旨在為學(xué)生提供定位明確、課程安排合理、教學(xué)方法科學(xué)、評(píng)價(jià)科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科能力的提高。

一、課程設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)目標(biāo)：

基于學(xué)科目標(biāo)與學(xué)生需求，我們教學(xué)計(jì)劃將學(xué)生能力拆分為：數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)過(guò)程和數(shù)學(xué)方法等，使學(xué)生在得到能力提高的同時(shí)，也更好地適應(yīng)和認(rèn)知數(shù)學(xué)學(xué)科。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我提升。

2. 課程安排：

教學(xué)計(jì)劃將課程按照會(huì)考和高考的實(shí)際情況為基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生的年級(jí)和階段性目標(biāo)，制定課程安排。在課堂教學(xué)中，我們不僅注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，也注重對(duì)學(xué)生的平時(shí)作業(yè)和月考、期中考、期末考試的管理與計(jì)劃，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試中有明確的目標(biāo)規(guī)劃。

二、教學(xué)方法

教學(xué)在自己和學(xué)生之間的互動(dòng)中不斷升級(jí)、優(yōu)化。為了在教學(xué)中體現(xiàn)這個(gè)方向，我們下列幾個(gè)經(jīng)典方法：

1. 常見(jiàn)問(wèn)題分析法

教師以講解一道或數(shù)道例題后，利用常見(jiàn)問(wèn)題的方式陳述疑難難點(diǎn)，以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題為中心，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度和效果起到很好的提升作用。

2. 啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和反思能力。采用該方法可以充分尊重學(xué)生的個(gè)性化、認(rèn)知度和獨(dú)立性，使學(xué)生更加獨(dú)立地解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3. 案例分析教學(xué)法

案例分析教學(xué)法的目的是通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，促使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想和知識(shí)。案例教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助學(xué)生在理解演示材料過(guò)程中逐步掌握數(shù)學(xué)思想和解題技巧。

三、教學(xué)評(píng)估

提出教學(xué)計(jì)劃借助評(píng)估方法作為課堂教學(xué)或?qū)W習(xí)的“火眼金睛”，可以發(fā)現(xiàn)世界的不同部分教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為教學(xué)改革提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明。

1.定期測(cè)評(píng)區(qū)分化

課堂勝負(fù)輸贏，懷抱著區(qū)分化、公平、及時(shí)反饋的測(cè)評(píng)制度。對(duì)于每一位學(xué)生，我們建立了完整、全面、有效的測(cè)評(píng)設(shè)置，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決措施，幫助學(xué)生更好地提高數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)。

2.群策群力評(píng)比

在教學(xué)過(guò)程中，我們使用了群策群力、合作性評(píng)比的方式。我們通過(guò)組隊(duì)形式，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行互相交流、討論、合作完成每一個(gè)教學(xué)單元的任務(wù)，既幫助高成績(jī)水平同學(xué)穩(wěn)固學(xué)科能力，又有助于提高低成績(jī)水平同學(xué)的能力。

總而言之，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在把握科學(xué)的教學(xué)方法，抓住學(xué)科的精髓，助力學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)科的佼佼者，讓他們具備創(chuàng)新的思維和認(rèn)知能力，同時(shí)也能在學(xué)科方面提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我們相信，通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，可以給學(xué)生帶來(lái)更好更充分地?cái)?shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和能力的提高。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃是近年來(lái)教育領(lǐng)域中的一個(gè)熱門(mén)話題。它為初中學(xué)生提供了機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息素養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容。本文將從日常教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)方式以及評(píng)估體系等方面來(lái)探討初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

一、日常教學(xué)計(jì)劃

日常教學(xué)計(jì)劃是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心。因此，在初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，日常教學(xué)計(jì)劃的安排就顯得尤為重要。首先，教師應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃中制定出課程表，安排好每一次課程的內(nèi)容與教學(xué)方式。其次，教師還應(yīng)該考慮到學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)性差異，并將這些考慮因素融入到每次課程的設(shè)計(jì)中。最后，教師們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。這些都是日常教學(xué)計(jì)劃中需要注意的問(wèn)題。

二、課程設(shè)置

在初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，課程設(shè)置也是需要考慮的重要因素。首先，課程設(shè)置需要將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息素養(yǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)內(nèi)容全部納入到課程中。其次，課程設(shè)置還應(yīng)該與學(xué)校整體的課程設(shè)置相協(xié)調(diào)，確保每一門(mén)課程之間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接，并為學(xué)生們提供完備系統(tǒng)的知識(shí)體系。最后，課程設(shè)置應(yīng)該符合學(xué)生們的個(gè)性化需要，讓學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)更好地發(fā)展自己的興趣與愛(ài)好。

三、教學(xué)方式

在初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)方式的選擇也是非常重要的。首先，老師們需要使用一些互動(dòng)性較強(qiáng)的教具，比如助教視頻與實(shí)驗(yàn)室等，以供學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作與體驗(yàn)。其次，老師們需要適當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，為學(xué)生們提供一個(gè)自由放松的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，老師們還可以組織一些競(jìng)賽與實(shí)踐課程，幫助學(xué)生們加深對(duì)課程知識(shí)的理解，更好地培養(yǎng)學(xué)生們的能力。

四、評(píng)估體系

在初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，評(píng)估體系也是必不可缺的一部分。首先，評(píng)估方式應(yīng)該與課程設(shè)置相符合，綜合評(píng)估學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)。其次，評(píng)估體系應(yīng)該考慮學(xué)生們的個(gè)性化需求，讓學(xué)生們?cè)趨⒓釉u(píng)估時(shí)有更多的選擇和發(fā)揮空間。最后，評(píng)估結(jié)果應(yīng)該及時(shí)反饋給學(xué)生們，以便學(xué)生們及時(shí)總結(jié)自己的優(yōu)劣點(diǎn)，更好地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

綜上所述，初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃的安排需要從多個(gè)方面考慮。從日常教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)方式以及評(píng)估體系等方面入手，以更好地推進(jìn)初中信息技術(shù)教學(xué)。同時(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，全面提升他們的應(yīng)用能力與實(shí)踐能力。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃是當(dāng)今教育領(lǐng)域非常重要的一項(xiàng)計(jì)劃。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，各大學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到了信息技術(shù)教育的重要性，因此推出了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，以期更好地幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃以培養(yǎng)學(xué)生的基本技能為目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到綜合應(yīng)用的方方面面，授課方式包括課堂講授、實(shí)際操作、案例分析等多種形式。

一、 基本技能培養(yǎng)

在信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，最為基礎(chǔ)的課程有計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等課程。這些課程主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和操作系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)，以及對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。通過(guò)這些基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 專業(yè)技能深化

在基礎(chǔ)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃還重點(diǎn)深化了技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。包括網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域的具體技術(shù)，這些技術(shù)對(duì)于未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)業(yè)十分重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些專業(yè)技能時(shí)，可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和提高技術(shù)水平。

三、 綜合應(yīng)用

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一方面強(qiáng)調(diào)技術(shù)的學(xué)習(xí)，另一方面也重視技術(shù)的應(yīng)用。在專業(yè)技能深化的基礎(chǔ)上，計(jì)劃還將學(xué)生引導(dǎo)到實(shí)現(xiàn)更高階技術(shù)的綜合應(yīng)用中。這些應(yīng)用包括從企業(yè)信息管理系統(tǒng)到多媒體制作和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，將綜合應(yīng)用的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的思路。學(xué)生可以在這些綜合應(yīng)用項(xiàng)目中更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，提高綜合素質(zhì)。

四、 多元化的課程設(shè)置

在信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，還加入了多元化的教學(xué)方式，包括網(wǎng)上課程、實(shí)踐教學(xué)、師生合作等創(chuàng)新模式。課程設(shè)置也很豐富，除了計(jì)算機(jī)技術(shù)課程外，還有創(chuàng)新思維、客戶管理、企業(yè)文化等非技術(shù)課程，增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和終身學(xué)習(xí)能力。

總的來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃是為了讓學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)，提高個(gè)人的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生可以在未來(lái)職場(chǎng)上更加得心應(yīng)手，為自己成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是當(dāng)今社會(huì)中，教育必須面對(duì)的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績(jī)。

二、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)的措施和方法

1、生物學(xué)作為進(jìn)入初中階段后的一門(mén)新學(xué)科，學(xué)生對(duì)其比較陌生，加上內(nèi)容多識(shí)記為主，所以應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

對(duì)學(xué)困生，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

4、探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，充分利用“班班通”資源設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。

四、教學(xué)要求

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動(dòng)手能力，分析能力。

2、在教學(xué)中要注意落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

總之，在新學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī)。

初中新學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃是為了提高教師教學(xué)效果和提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而制定的一項(xiàng)計(jì)劃。教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃包含了每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等內(nèi)容。以下是一個(gè)具體的教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例：

一、教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高他們的閱讀理解水平、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。通過(guò)各種不同形式的閱讀活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)。

二、教學(xué)計(jì)劃

1. 閱讀活動(dòng)

每節(jié)課都包含了一個(gè)閱讀活動(dòng)。閱讀的材料包括課文、詩(shī)歌、童話故事、傳記等。孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中要回答一些問(wèn)題，以提高閱讀理解能力。同時(shí)，閱讀活動(dòng)能培養(yǎng)孩子們從不同的視角去反思一個(gè)故事的內(nèi)容，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

2. 寫(xiě)作練習(xí)

每周都會(huì)有一次寫(xiě)作練習(xí)。寫(xiě)作練習(xí)的內(nèi)容包括問(wèn)答、議論文、故事等。孩子們要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自主選擇文體，然后將自己的想法和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。這樣可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 課外閱讀

除了課堂上的閱讀活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)，我將每周推薦一本與當(dāng)周課程內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，鼓勵(lì)孩子們閱讀。這樣可以讓孩子們積極主動(dòng)地獲取新信息，增強(qiáng)閱讀能力和興趣。

三、教學(xué)策略

1. 個(gè)性化教學(xué)

鑒于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力都不同，我會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，個(gè)性化地為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以更好地滿足孩子們的需求，讓孩子們學(xué)到更多的東西。

2. 多元化教學(xué)

針對(duì)孩子們的不同興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式，我將嘗試多種教學(xué)方式，如講授、互動(dòng)、小組討論等，讓孩子們?cè)诓煌问降恼n堂中體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)和思考的樂(lè)趣，可提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、教學(xué)方法

1. 互動(dòng)式教學(xué)

教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和合作具有重要意義，我將采用互動(dòng)式教學(xué)，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、自主思考，較好地推動(dòng)教學(xué)過(guò)程。

2. 問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)采用問(wèn)題導(dǎo)向式的教學(xué)方式，以更好地引導(dǎo)孩子們充分運(yùn)用自己的思維能力來(lái)掌握知識(shí)點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)估

為了及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和有效提高教學(xué)質(zhì)量，我將在每節(jié)課結(jié)束時(shí)做評(píng)估。評(píng)估的形式包括口頭問(wèn)答、小組討論、問(wèn)卷調(diào)查等。這樣可以了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及孩子們對(duì)教學(xué)方式的反應(yīng)，對(duì)調(diào)整教學(xué)方法非常有幫助。

六、總結(jié)

教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃是教師優(yōu)秀教學(xué)的基礎(chǔ)和保障。本計(jì)劃已經(jīng)將教師的具體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等方面具體闡述，能提供平穩(wěn)的教學(xué)環(huán)境和有用的教學(xué)指導(dǎo)，期望可以在今后的教學(xué)中更好地指導(dǎo)我實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

新學(xué)期工作計(jì)劃匯編

經(jīng)過(guò)精心制作“新學(xué)期工作計(jì)劃”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。新學(xué)期馬上就要到了，按照學(xué)習(xí)的要求。我們需要制定個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃勢(shì)在必行。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展我有多愛(ài)你的主題活動(dòng)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新。

二、圍繞課題，開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效，有針對(duì)性和可操作性。

三、加強(qiáng)備課組各任教老師的交流、聽(tīng)課、評(píng)課，確定備課組平時(shí)教學(xué)專題，共同探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備。

四、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，每學(xué)期開(kāi)出三至四課探討課。認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，形成良好的教研氛圍，提高語(yǔ)文課的教學(xué)效果及質(zhì)量。

五、要求撰寫(xiě)教學(xué)論文及案例，提高理論水平和教研水平。

六、組織語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)校外教學(xué)工作交流。 二月：教研組工作計(jì)劃布置、落實(shí)，四眼矸中學(xué)公開(kāi)課，李藹旦老師。三月：周聯(lián)萍老師公開(kāi)課，中考考綱學(xué)習(xí)，赴杭州學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。四月：方蕾老師公開(kāi)課，明樓中學(xué)市內(nèi)公開(kāi)課。五月：朱春兒老師公開(kāi)課，二十中學(xué)市公開(kāi)課。六月：教學(xué)論文征集，中考分析，期末考試。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

新學(xué)期教師工作計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束，學(xué)校的校園里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。作為一名教師，新學(xué)期的到來(lái)是我們最忙碌的時(shí)候。為了保證本學(xué)年的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，每個(gè)教師都需要有詳細(xì)、具體、生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃，用最佳的方法和態(tài)度在一年中的每篇教學(xué)中做到最優(yōu)。

一、教學(xué)目標(biāo)

首先，我們需要確定本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，義務(wù)教育的重任在每個(gè)學(xué)科的教師肩上。每年的教學(xué)目標(biāo)是我們工作的首要內(nèi)容，需要在新的學(xué)年中設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在確定目標(biāo)的時(shí)候，我們要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)需具體清晰，符合學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)生的興趣和愛(ài)好等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)方向和興趣，提高學(xué)習(xí)效果和興趣愛(ài)好。

二、教學(xué)方法

在確定好教學(xué)目標(biāo)之后，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)有效。在這個(gè)學(xué)期中，我們需要運(yùn)用各種方法提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，知道如何提高閱讀、思考、理解、表達(dá)等能力。如在語(yǔ)文教學(xué)中，要運(yùn)用說(shuō)明、舉例、對(duì)比等教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的理解和記憶；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重興趣和思維啟發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)進(jìn)階能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷改善教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生更接近完美。

三、學(xué)生管理

學(xué)生是我們工作的重點(diǎn)，學(xué)生的管理也是我們的重要任務(wù)。學(xué)生的個(gè)性和興趣不同，學(xué)習(xí)方法也各有不同。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們要進(jìn)行好學(xué)生的管理，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂；同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生在課堂以外的時(shí)間中也能夠感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自己的個(gè)人安全。

四、自我提高

在這個(gè)學(xué)期中，我們還要保持學(xué)習(xí)教育的熱情，不斷提高自己的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我們可以結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)方法，注重教育教學(xué)的實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力；還可以參加教育培訓(xùn)，廣泛吸收教育教學(xué)方面的信息和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，讓自己的教學(xué)技巧更加?jì)故?，教育教學(xué)理念更加完善。

總之，新學(xué)期即將到來(lái)，在這一個(gè)課程中，我們需要提高自己的教學(xué)水平和技巧，重視學(xué)生管理和教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)方法。相信在教育技能和敬業(yè)精神的幫助下，我們一定能夠在新的一年中讓每位學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)、更高效、更有趣的教育教學(xué)服務(wù)。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

新學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來(lái)，每個(gè)學(xué)院的團(tuán)委都在緊鑼密鼓地策劃著新一年的工作計(jì)劃。對(duì)于團(tuán)委來(lái)說(shuō)，工作計(jì)劃的制定是一個(gè)十分重要的過(guò)程，它關(guān)系到整個(gè)學(xué)生組織的成長(zhǎng)和發(fā)展。本文將基于標(biāo)題，詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹新學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃。

一、成立各項(xiàng)分團(tuán)組織

團(tuán)委是學(xué)生組織的中樞，包含了各個(gè)方面的工作。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)成立各項(xiàng)分團(tuán)組織，如文藝分團(tuán)、體育分團(tuán)、科技創(chuàng)新分團(tuán)等，以便更加針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。這些分團(tuán)組織將會(huì)吸引更多的學(xué)生參與，為學(xué)生的本科生活增添更多的色彩。

二、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鍛煉自己的實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)安排多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)們實(shí)踐各種技能，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、舉辦志愿者招募及培訓(xùn)

志愿者是社會(huì)公益事業(yè)中不可缺少的一部分。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)舉辦志愿者招募及培訓(xùn)活動(dòng)，向更多的同學(xué)展示志愿者的魅力和重要性。培訓(xùn)后，這些新一屆的志愿者們將會(huì)積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，為校內(nèi)外的各項(xiàng)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、開(kāi)展校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要方式。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)舉辦多種多樣的文化活動(dòng)，如文藝匯演、校園拼圖，以及才藝比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)學(xué)生良好的風(fēng)采。

五、加強(qiáng)與外界交流與合作

與外界的交流與合作，不僅能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野和知識(shí)面，更能夠使學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)積極與社會(huì)各界建立聯(lián)系，邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、校友代表和專家學(xué)者來(lái)校為學(xué)生授課，舉辦職業(yè)規(guī)劃講座等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的認(rèn)知。

六、推廣學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)大學(xué)都必須面對(duì)的問(wèn)題。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，包括校風(fēng)社風(fēng)的弘揚(yáng)、學(xué)業(yè)競(jìng)賽的組織、學(xué)習(xí)小組的建立等，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、建立學(xué)生權(quán)益維護(hù)機(jī)制

作為學(xué)生組織的代表，團(tuán)委還要維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)建立完善的學(xué)生權(quán)益維護(hù)機(jī)制，包括開(kāi)展學(xué)生權(quán)益維權(quán)宣傳、為學(xué)生提供法律咨詢等，為學(xué)生們的合法權(quán)益護(hù)航。

以上七點(diǎn)是新學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃的主要內(nèi)容，每一項(xiàng)都是團(tuán)委豐富學(xué)生本科生活的關(guān)鍵所在。團(tuán)委將在各項(xiàng)工作中持續(xù)努力，做出最好的成績(jī)和最好的展示，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的校園環(huán)境。

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)

新學(xué)期的號(hào)角即將吹響，根據(jù)學(xué)校的要求。是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了，只有規(guī)劃好新學(xué)期的教學(xué)工作，新學(xué)期的教學(xué)才會(huì)如魚(yú)得水？欄目小編針對(duì)您所查詢的“新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)”為您整理了一些資料供您參考，相信這會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)！

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)(篇1)

轉(zhuǎn)眼之間我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，學(xué)代會(huì)已經(jīng)結(jié)束，我非常榮幸的被選為治保部長(zhǎng)一職，對(duì)此我表示：我有信心將質(zhì)保部的工作做好。

學(xué)生會(huì)治保部的主要職能是：負(fù)責(zé)院內(nèi)學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全教育與防范工作；配合保衛(wèi)處做好校園防范工作，配合檢查安全保衛(wèi)責(zé)任制和安全防范措施的落實(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃，并不斷做出新的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠保證人力資源部的正常穩(wěn)步開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想：

放松一點(diǎn)不等于松懈，不等于對(duì)組員莫不關(guān)心，不聞不問(wèn)，只有這樣組員心理才會(huì)自然放松，而要做到這點(diǎn)心態(tài)非常重要，本部門(mén)想著這種思想持續(xù)發(fā)展不斷奮斗。

二、工作目標(biāo)：

從我們部門(mén)工作的實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化部門(mén)的內(nèi)部管理加強(qiáng)部門(mén)的組織建設(shè)，發(fā)揮部門(mén)的作用，把工作重點(diǎn)放在提高成員的工作能力和部門(mén)發(fā)展上，并把治保部建設(shè)成一個(gè)富有一定凝聚力的小集體成為一個(gè)優(yōu)秀部門(mén)，做到有求必應(yīng)，全面配合學(xué)校日常管理，成為學(xué)校管理的得力助手，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己起到一個(gè)有效的模范作用。

三、方法和措施：

1、嚴(yán)格遵守學(xué)生會(huì)的工作制度加強(qiáng)本部門(mén)的思想作風(fēng)管理

2、努力提高本部門(mén)成員的自身修養(yǎng)及工作能力

3、積極開(kāi)展各項(xiàng)健康有益的活動(dòng)提高成員多方面的能力，活躍內(nèi)部氣氛，并提高本組織的影響力。

4、主動(dòng)配合其他部門(mén)團(tuán)結(jié)合作，搞好每項(xiàng)活動(dòng)，配合學(xué)校進(jìn)行日常管理。

5、作好學(xué)生會(huì)的聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)安排：

1、招賢納士。部門(mén)招新工作迫在眉睫，雖然本部門(mén)相對(duì)于其他部門(mén)需要更多成員，但對(duì)于7好晚的招新工作，我們將本著：在素質(zhì)基礎(chǔ)上保證數(shù)量，確保部門(mén)以后的工作更好開(kāi)展。

2、宿舍安全新生人人知。主要面向大一新生宣傳宿舍安全問(wèn)題，例如大功率電器使用的嚴(yán)重后果，確保新生在宿舍安全方面不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

3、防患未然，安全知識(shí)人人知。面向全院同學(xué)，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽。旨在在同學(xué)中安全知識(shí)的普及，安全意識(shí)的增強(qiáng)。

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)(篇2)

一、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。

以全國(guó)課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動(dòng)力，以區(qū)、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、具有前瞻性

突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，貫徹新課標(biāo)理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，打通課本與社會(huì)、生活的壁壘，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、注重實(shí)用性

計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

4、講求科學(xué)性

要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

5、全面高效性

計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧，使學(xué)生學(xué)有方向，練有目的，考有依據(jù)，在有限時(shí)間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識(shí)容量，在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。

三、具體工作措施

1、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。

2、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。

4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫(xiě)好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到:①要求每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;④每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;④每學(xué)期制作一定課件。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。

一、基本情況分析

本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書(shū)上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門(mén)的傳感器。

五、教學(xué)策略

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展課改活動(dòng)。

六、進(jìn)度安排

第一章靜電場(chǎng)10課時(shí)

第二章恒定電流12課時(shí)

第三章磁場(chǎng)7課時(shí)

第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)

第五章交變電流6課時(shí)

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)(篇3)

一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)言

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。

二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施

(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃家長(zhǎng)工作：

(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。

(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)(篇4)

摘要：體育教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用：分析教材和指導(dǎo)學(xué)生行為的依據(jù)；學(xué)生了解預(yù)期結(jié)果，具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用；對(duì)教師和學(xué)生有序有效客觀的評(píng)價(jià)；教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。體育教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述：要求（整體性與靈活性相結(jié)合、科學(xué)性與可評(píng)價(jià)性相結(jié)合、有針對(duì)性、符合實(shí)際、具體、明確、清楚）、組成及其表述和應(yīng)注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)目標(biāo)；作用；表述；體育教學(xué)計(jì)劃；體育

＜＜體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)＞＞的核心是貫徹＂健康第一＂的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了＂以學(xué)生為本＂的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性、開(kāi)拓創(chuàng)新性、綱領(lǐng)性、方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)體育教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)的表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺乏明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果難以進(jìn)行有序有效客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念，特別是在制定體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述中，應(yīng)以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程的有關(guān)原理為基點(diǎn)來(lái)規(guī)范運(yùn)作。筆者大膽嘗試，現(xiàn)揣陋如下，求教于各位同仁。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用

體育教學(xué)計(jì)劃中學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述是其設(shè)置的直接文字表達(dá)，它的設(shè)置和表述規(guī)范、合理、合格、明確與否直接關(guān)系著體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。它既影響教師的教，更影響學(xué)生的學(xué)；它既影響教學(xué)的過(guò)程，更影響教學(xué)的效果，是體育教學(xué)計(jì)劃中的核心工作。

1、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提供分析教材和指導(dǎo)學(xué)生行為的依據(jù)。它對(duì)于教師選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、教具、學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量都具有十分重要的意義。

2、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生應(yīng)該了解的預(yù)期結(jié)果，具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該既有一定的難度，但又是可以實(shí)現(xiàn)的，即學(xué)生通過(guò)最大努力可以達(dá)成的，這樣對(duì)學(xué)生才具有吸引力，才可提高學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平；同時(shí)，它一定是學(xué)生可以觀察到的學(xué)習(xí)行為，而不是教師的授課行為，應(yīng)是學(xué)生了解的預(yù)期結(jié)果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。

3、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行有序有效客觀評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成與否是對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一，因此規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能使評(píng)價(jià)具有客觀性、有序性、可測(cè)量性和可操作性。

4、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，而且統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、師生關(guān)系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，讓課上的一切為學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)；同時(shí)它是一個(gè)“框架”，必須在這個(gè)“框架”所提供的空間內(nèi)選取最能達(dá)到目標(biāo)指向的、相配套的教學(xué)內(nèi)容，而不是漫無(wú)邊際的選擇。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)表述要求

1、整體性與靈活性相結(jié)合

整體性是指要把握學(xué)校教育目標(biāo)和體育課程目標(biāo)，從整體出發(fā)，反映兩者的總體要求，并處理好兩者的關(guān)系，同時(shí)面向每一個(gè)學(xué)生；靈活性是指由于學(xué)生個(gè)體差異的存在，因而學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和表述要具有一定的靈活性，使之能滿足于每一個(gè)學(xué)生，即根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)立不同等效的、層次的、學(xué)生能達(dá)成的相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、科學(xué)性與可評(píng)價(jià)性相結(jié)合

科學(xué)性是指學(xué)習(xí)目標(biāo)的表達(dá)要符合以下幾點(diǎn)：一是體現(xiàn)體育學(xué)科特點(diǎn)；二是全面，即應(yīng)包含五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)；三是明確、具體、可操作、適宜?？稍u(píng)價(jià)性是指可以通過(guò)一定的內(nèi)容和方式能較客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是籠統(tǒng)、模糊的，且評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單、便于操作。

3、有針對(duì)性

即針對(duì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)、文化、體育資源、學(xué)校場(chǎng)地、器材設(shè)備、學(xué)生的體育水平、師資力量等來(lái)適宜表達(dá)。

4、符合實(shí)際、具體、明確、清楚

學(xué)習(xí)目標(biāo)要符合學(xué)生實(shí)際，充分考慮到學(xué)生的`個(gè)體差異，避免過(guò)高、過(guò)雜，使學(xué)生望而生畏或不知所云，允許學(xué)生以不同方式、在不同程度上達(dá)成，且表明要求學(xué)生完成的最低標(biāo)準(zhǔn)或失誤率是多少；它可以是一個(gè)或幾個(gè)，但每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都應(yīng)是具體、明確的，都應(yīng)清楚地表述出它的基本要素；同時(shí)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)技能為主導(dǎo)和前提，兼顧其他目標(biāo)的完成。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的組成及其表述

一個(gè)完整、規(guī)范的體育教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般含有學(xué)習(xí)（或行為）主體、學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞、學(xué)習(xí)（或行為）條件和學(xué)習(xí)（或表現(xiàn)）程度四個(gè)要素。

1、學(xué)習(xí)（或行為）主體的表述

學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成是由學(xué)生去達(dá)成的，因此其主體應(yīng)為學(xué)生，表達(dá)應(yīng)是“學(xué)生了解……”、“學(xué)生能夠……”、“學(xué)生說(shuō)出……”等。

2、學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞的表述

學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成起著直接的導(dǎo)向作用，因此十分重要，我們?cè)谶x擇時(shí)應(yīng)盡量做到標(biāo)準(zhǔn)、明確、具體、適宜?？v觀課標(biāo)，將其分為以下四類(lèi)：一是認(rèn)知類(lèi)的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：指出、說(shuō)出、關(guān)注、知道、了解、理解、收聽(tīng)（看）、懂得、觀賞、區(qū)分、評(píng)價(jià)、描述等；二是運(yùn)動(dòng)技能類(lèi)的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：學(xué)習(xí)、運(yùn)用、掌握、做出、會(huì)做、學(xué)會(huì)、應(yīng)用、自編自練、模仿、跨越、鉆（繞）過(guò)等；三是心理健康、社會(huì)適應(yīng)類(lèi)的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：具有、克服、展示、不妨礙、樹(shù)立、調(diào)控、關(guān)愛(ài)、尊重、克服、關(guān)心、體驗(yàn)、參與等；四是身體健康類(lèi)的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞，如：發(fā)展、學(xué)習(xí)、完成、從事、提高、增強(qiáng)、控制、進(jìn)行、利用等。這些學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞的表述才能真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成與否。

3、學(xué)習(xí)（或行為）條件的表述

常用的有：一是教學(xué)組織形式，如：“按順序輪流使用（練習(xí)）”、“在集體性體育活動(dòng)中”、“與他人（陌生同伴）合作”、“在游戲中”等；二是相關(guān)信息，包括給學(xué)生的圖像資料、音源資料、書(shū)籍、信息技術(shù)等，如：“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)”、“從報(bào)刊中”、“從電視中”、“收聽(tīng)（或收看）有關(guān)體育節(jié)目”、“閱讀報(bào)紙、雜志中有關(guān)……”等；三是作業(yè)條件，包括器材的高度和重量的規(guī)定及相關(guān)替代物，如：“用紙飛機(jī)向前（后）、側(cè)拋（投、撇）”、“在降低高度的籃球架上”以及其他輔助手段等，如：“在教師指導(dǎo)下”、“在他人指導(dǎo)下”、“在同學(xué)的幫助下”等；四是環(huán)境條件，包括學(xué)習(xí)空間和地點(diǎn)，如：“在安全的環(huán)境中”、“在投擲或球類(lèi)游戲中”、“在日常學(xué)習(xí)和生活中”、“在沙坑里”、“在臺(tái)階上”、“在規(guī)定區(qū)域中”等；五是時(shí)間和速度或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量條件，如“在5分鐘內(nèi)”，“用不低60%的速度”等；六是在完成學(xué)習(xí)（或行為）時(shí)的情景，如：“在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中”、“參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有輕微難受感覺(jué)的情況下，能……”、“在課堂（小組）討論時(shí)，能講述……”等。

4、學(xué)習(xí)（或表現(xiàn)）程度的表述

一般采用定量指標(biāo)，如“至少完成5次傳球”、“完成的動(dòng)作百分之八十五以上正確”等。但對(duì)心理健康、社會(huì)適應(yīng)類(lèi)表現(xiàn)程度的表述多采用定性的語(yǔ)言，如“初步”、“樂(lè)于”、“不害怕”、“良好”、“合理”、“自覺(jué)”、“正確”、“主動(dòng)”、“觀察并說(shuō)出”、“體驗(yàn)”、“較熟練地”、“基本掌握”等，以便能包含復(fù)雜的、高層次的情意行為。但應(yīng)盡可能用通過(guò)教育觀察或?qū)W生自我感受可以作出判斷的語(yǔ)言來(lái)表述，盡量少用抽象的語(yǔ)言。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述舉例

在具體表述時(shí)，并不需要將四個(gè)要素全部表述出來(lái)。如學(xué)習(xí)（或行為）主體——學(xué)生；再有室內(nèi)課一般固定在教室，實(shí)踐課一般在體育場(chǎng)或體育館進(jìn)行等，這些都是固定的，在表述時(shí)，這些內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

五、具體表述時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體表述時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)計(jì)劃含各水平階段的教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃四種，因此，不同教學(xué)計(jì)劃中學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述是不完全相同的，即表述的側(cè)重點(diǎn)不同：水平計(jì)劃以達(dá)到（或達(dá)成）學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提，它是一個(gè)框架，是子目標(biāo)集，其表述是總體性的、概括性的，為學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指明方向，使學(xué)期計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)較為明確；學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述應(yīng)在水平教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上對(duì)各個(gè)子目標(biāo)作進(jìn)一步的明確具體化，并與水平教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配，是單元教學(xué)計(jì)劃的子目標(biāo)集；單元教學(xué)計(jì)劃是課時(shí)計(jì)劃的子目標(biāo)集，應(yīng)更進(jìn)一步細(xì)化，是課時(shí)計(jì)劃的概括性集合表述；課時(shí)計(jì)劃是體育教學(xué)的終極計(jì)劃，其表述是終極性的、具體的目標(biāo)。也就是說(shuō)上述四種計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述其關(guān)系是遞進(jìn)式的。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述，還取決于所選擇的教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)，同時(shí)，體育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，受多種因素的影響，學(xué)生能力和情感等的發(fā)展，有時(shí)是不能完全用學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)預(yù)期和衡量的，同時(shí)有些活動(dòng)不能具體化為目標(biāo)，如表演性的、自編自練創(chuàng)造的，在活動(dòng)之前不可能知道結(jié)果是什么，因此只需用概括性的學(xué)習(xí)（或行為）動(dòng)詞和對(duì)創(chuàng)設(shè)的探索活動(dòng)情景的描述來(lái)表述學(xué)習(xí)目標(biāo)即可。

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)(篇5)

本學(xué)期，學(xué)校將延續(xù)良好財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，接受全體教師的監(jiān)督，以最大限度調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，民主管理和集體決策，遵循校務(wù)公開(kāi)“合法性、真實(shí)性、時(shí)效性、規(guī)范性、創(chuàng)新性”的原則，注重抓中心、抓重點(diǎn)、解難題、破難關(guān)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育改革健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展。以求真務(wù)實(shí)的精神，推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作的不斷深化，為辦好人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。有效地推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。

一、組織健全，明確體制

校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視校務(wù)公開(kāi)工作，堅(jiān)持把校務(wù)公開(kāi)工作作為學(xué)校民主辦學(xué)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作來(lái)抓，不斷加大領(lǐng)導(dǎo)力度。

1．組織健全。我們建立了校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，由林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開(kāi)工作的具體實(shí)施，校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組成員由學(xué)校教師代表組成，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開(kāi)工作的監(jiān)督，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制，為校務(wù)公開(kāi)的全面推行提供了強(qiáng)有力的組織保證。

2．明確體制。學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)校務(wù)公開(kāi)工作，林校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組員協(xié)調(diào)、監(jiān)督，全體教師積極參與校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制建設(shè)。學(xué)校將推行校務(wù)公開(kāi)與加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)履行全體教師的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利。

二、規(guī)范運(yùn)作，周全公開(kāi)

本學(xué)期，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，將制定一系列規(guī)章制度：在學(xué)校醒目位置設(shè)置對(duì)外校務(wù)公開(kāi)欄、對(duì)內(nèi)校務(wù)公開(kāi)欄，在學(xué)校教學(xué)樓前利用電子顯示屏，經(jīng)常性地宣傳學(xué)校的動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校。在保安室旁公布舉報(bào)電話,隨時(shí)接受老師、學(xué)生家長(zhǎng)及群眾的監(jiān)督。

三、本學(xué)期學(xué)校校務(wù)將公開(kāi)的內(nèi)容有

1．學(xué)校規(guī)章、發(fā)展規(guī)劃、各項(xiàng)工作計(jì)劃等：學(xué)校規(guī)章、發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃等內(nèi)容先通過(guò)學(xué)校行政會(huì)議進(jìn)行醞釀、交流、審議和通過(guò)并在全校教師會(huì)議中解釋說(shuō)明，組織大家進(jìn)行交流討論，做到透明、公開(kāi)。

2．推行“陽(yáng)光收費(fèi)”。認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度，大力推行“陽(yáng)光收費(fèi)”，及時(shí)向社會(huì)公布收費(fèi)政策，凡涉及學(xué)生的學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須向社會(huì)公示，切實(shí)維護(hù)群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

3．財(cái)務(wù)管理情況公開(kāi)：包括學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)、決算，收入及支出、福利分配方案等。每個(gè)月于校務(wù)公開(kāi)欄張貼財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)表。

4．大宗物品采購(gòu)公示。我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)于采購(gòu)大宗物品均按規(guī)定執(zhí)行，選定正規(guī)商家，制定合同，行政會(huì)議討論通過(guò)教委辦財(cái)務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付，程序都按公開(kāi)、公正、公平。

5．師生獲獎(jiǎng)公示：每星期學(xué)校舉行一日常規(guī)評(píng)比匯總，按低年級(jí)、中年級(jí)及高年級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)校師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，及時(shí)公示獲獎(jiǎng)情況。

6．評(píng)優(yōu)、評(píng)先。公開(kāi)文件，建立評(píng)選小組，按文件規(guī)定操作，并在公示欄進(jìn)行公示。如每一個(gè)季度的績(jī)效考核，我校將嚴(yán)格按文件規(guī)定積分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格。

今后，我們要繼續(xù)大力推行校務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，促進(jìn)廉政建設(shè)，特別是要多摸索、多實(shí)踐，不斷完善校務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效，切實(shí)提高學(xué)校民主管理水平，為把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階而奮斗 。

為了優(yōu)化我校教育教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)清潔衛(wèi)生、安全有序的環(huán)境氛圍，在全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，本年度，政教處依據(jù)學(xué)?？傮w工作精神，制定以下工作計(jì)劃。

一、把學(xué)校安全工作作為政教工作的重中之重，常駐抓不懈。注重科學(xué)管理，確保校園平安，創(chuàng)建平安校園。

1、做好學(xué)校內(nèi)安全工作。

首先，學(xué)校本年度繼續(xù)實(shí)行校園晝夜安全巡邏值班制。教職工分組輪流值班，校領(lǐng)導(dǎo)帶班，晝夜巡邏，確保校園平安。 其次，建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人。充分發(fā)揮各安全崗位的職能作用，把各種不安全、不安定因素消滅于萌芽之中。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，門(mén)崗出入登記。學(xué)校與校外食宿學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。與公安派出單位建立聯(lián)系。協(xié)同社會(huì)，家庭，學(xué)校共同做好學(xué)校的安全工作。 本學(xué)年，學(xué)校與各課任教師、各班主任、門(mén)崗門(mén)衛(wèi)、值班人員、食堂承包責(zé)任人等，層層簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確義務(wù)與責(zé)任，責(zé)任到人。齊抓共管，共同打造平安校園。

2、做好學(xué)生安全教育工作。

增加學(xué)生安全防患知識(shí)，增強(qiáng)安全防患意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校充分利用各種媒體、集會(huì)、定期或不定期開(kāi)全校性的安全教育活動(dòng)，各班級(jí)定期開(kāi)展各種安全主題教育活動(dòng)。另外如有條件，聘請(qǐng)校外公安、消防、司法人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行安全和法制教育。

二、把學(xué)校衛(wèi)生工作作為中心工作常抓不懈。

1、本期，學(xué)校制定和完善各項(xiàng)衛(wèi)生管理與獎(jiǎng)懲制度，從學(xué)校校園、食堂、學(xué)生的生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)入手，進(jìn)行衛(wèi)生管理。對(duì)學(xué)校的寢、教室、衛(wèi)生區(qū)及其它場(chǎng)所實(shí)行每天定時(shí)與不定時(shí)的檢查制度。繼續(xù)把衛(wèi)生評(píng)比納入到學(xué)校管理及班級(jí)量化考評(píng)中，與班級(jí)的評(píng)先評(píng)優(yōu)鉤。

2、開(kāi)展與不文明行為告別活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)“良好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。采取多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，講文明教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和公德意識(shí)?！皩捜荻Y讓”要做到：校園里不準(zhǔn)罵人，不準(zhǔn)說(shuō)與學(xué)生身份不符的話語(yǔ);把微笑和寬容帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)。向粗魯、陋習(xí)、壞事告別?！碍h(huán)境保持” 要做到：教室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、校園無(wú)廢棄物。

三、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生德育工作，做好學(xué)生紀(jì)律管理，營(yíng)造良好校風(fēng)、班風(fēng)。

首先，協(xié)調(diào)與指導(dǎo)班級(jí)制定班級(jí)工作計(jì)劃及德育工作計(jì)劃，開(kāi)展好班級(jí)管理工作。定期召開(kāi)班主任會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的責(zé)任心和事業(yè)心，加大班級(jí)管理力度。加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及控輟保學(xué)工作。 其次加強(qiáng)德育工作，樹(shù)立德育為先，育人為本的理念，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。利用各種形式，配合學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)各班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育;培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

另外，學(xué)校本年度繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理。配合班級(jí)，聯(lián)系家庭，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律管理與檢查，加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造良好校風(fēng)。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重兩支隊(duì)伍建設(shè)和各部門(mén)工作協(xié)調(diào)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理行為。適時(shí)召開(kāi)班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生班干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生班干部的作用，抓好學(xué)生班干部的培養(yǎng)、使用工作，強(qiáng)化學(xué)生班干部工作責(zé)任制，加大學(xué)生自我監(jiān)督、管理力度，抓好班級(jí)量化評(píng)分的檢查評(píng)定，抓好學(xué)生班干部值日和流動(dòng)值日崗工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，做到管理有層次，運(yùn)轉(zhuǎn)有秩序，效果明顯。

3、協(xié)同、配合學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、后勤、學(xué)校辦公室、各年級(jí)組等各職能部門(mén)，切實(shí)做好教職工的工作考勤與量化及年度綜合考評(píng)工作，強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)管理工作。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為宗旨，以校本校本教研為載體，通過(guò)集體備課、課堂展示、交流研討等方式改進(jìn)教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要研究?jī)?nèi)容，力使本學(xué)期工作教研常規(guī)化、有效化、特色化，切實(shí)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我校小學(xué)部各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.通過(guò)教研提高基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2.打造一支師德高尚、素養(yǎng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，挖掘?qū)W生的潛能。

4.抓好文體工作，豐富學(xué)生的課余生活。

三、主要工作：

1．師資建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

（1）繼續(xù)開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（2）創(chuàng)造教師走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用與晉江二小等十七所協(xié)作校聯(lián)研的活動(dòng)，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。

（3）采取“師徒結(jié)對(duì)”“青藍(lán)工程”的形式，共同提升我校教師的教研教學(xué)水平。

（4）通過(guò)“每周一詩(shī)”等形式，促進(jìn)教師提高書(shū)寫(xiě)鋼筆字、粉筆字和毛筆字的質(zhì)量。

（5）推薦相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)籍給教師閱讀，或推薦優(yōu)秀課實(shí)錄給教師觀看，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）規(guī)范常規(guī)檢查。本學(xué)期的常規(guī)檢查將設(shè)計(jì)教師自評(píng)表及教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，從計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記等方面檢查教師常規(guī)材料。

（2）規(guī)范導(dǎo)學(xué)作業(yè)。本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)都使用導(dǎo)學(xué)作業(yè)代替練習(xí)冊(cè)作業(yè)，但要求設(shè)計(jì)作業(yè)必須做到質(zhì)量兼顧、全面考慮每一位的學(xué)生的需要，作業(yè)既要有基礎(chǔ)題又要有提高題，要做到減負(fù)不減質(zhì)。

（3）規(guī)范課堂面貌。本學(xué)期將重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生課堂言語(yǔ)的表達(dá)、要求表達(dá)清楚、明白、完整，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的表達(dá)，要求要用心傾聽(tīng)別人的說(shuō)話、養(yǎng)成邊聽(tīng)邊思考邊記錄的好習(xí)慣。

3．開(kāi)展豐富的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。

（1）重視抓好學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)研究，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。本學(xué)期，將結(jié)合工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調(diào)研各班的寫(xiě)字質(zhì)量。

（2）繼續(xù)推行“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，積極開(kāi)展課外閱讀，倡導(dǎo)“書(shū)香校園”的文化建設(shè)，語(yǔ)文教師要充分利用閱讀課加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，閱讀知識(shí)競(jìng)賽，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

（3）本學(xué)期，語(yǔ)文教研組計(jì)劃于第8周舉行“《弟子規(guī)》誦讀大賽”，第13周舉行“低年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”；數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃于第7周舉行“數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽”，第14周舉行“趣味數(shù)學(xué)”。

4．加強(qiáng)教學(xué)教研，向教研要質(zhì)量。

（1）以書(shū)香帶動(dòng)教學(xué)。教師沒(méi)有豐富淵博的知識(shí)、扎實(shí)教學(xué)理論引領(lǐng)不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生。要求教師響應(yīng)學(xué)校提出“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀有益于教學(xué)的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，以此才能保證上課、寫(xiě)教學(xué)論文、教育隨筆有充分的理論依據(jù)，以豐富的知識(shí)充實(shí)我們的課堂教學(xué)，提高我們課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（2）以小組合作學(xué)習(xí)推動(dòng)課堂教學(xué)建模。聚焦自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)導(dǎo)型自主學(xué)習(xí)課堂，讓教師的講堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高單位時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神，促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題能力的發(fā)展。

5．狠抓畢業(yè)班工作，樹(shù)立學(xué)校良好形象。

本學(xué)期畢業(yè)班工作將進(jìn)入最后的沖刺階段，畢業(yè)班教師要盡快授完課程，保證有充裕的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。畢業(yè)班教師要發(fā)揚(yáng)虛心請(qǐng)教的精神，收集和共享復(fù)習(xí)材料，遇到教學(xué)困惑要虛心請(qǐng)教老教師，爭(zhēng)取本屆畢業(yè)班都能取得最好的學(xué)業(yè)成績(jī)，樹(shù)立慎中的良好形象。

新學(xué)期工作計(jì)劃(匯編6篇)(篇6)

新學(xué)期來(lái)了，忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地，追求卓越。特制定如下計(jì)劃：

一、思想政治

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方 案，本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。