赤子讀后感

赤子讀后感(范例10篇)。

當(dāng)讀完作者寫的作品后，心中會(huì)有許多共鳴和感觸。?閱讀是一種經(jīng)歷，而讀后感是對(duì)這種經(jīng)歷的凝結(jié)，大家好欄目小編今天要介紹一下“赤子讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，想要獲取更多相關(guān)信息請(qǐng)定期瀏覽我們的網(wǎng)站！

赤子讀后感(篇1)

《追夢(mèng)赤子心》這首歌想必大家都耳熟能詳，昨天，我用薩克斯在舞臺(tái)上又以別樣的風(fēng)格詮釋了它的魅力。

上場(chǎng)前，擦拭著我的薩克斯，我在心里犯嘀咕：一個(gè)管樂器，怎么能演奏出搖滾樂呢？雖然已經(jīng)排練多次，但心中還是難免有些忐忑。輪到我上臺(tái)，我把外套一脫，寒氣滲透到身體，本來就緊張的我，愈發(fā)緊張了。我深吸一口氣，安慰著自己，只要我能把感情融入到這首歌里就行了，不用害怕臺(tái)下的觀眾。于是我堅(jiān)定了腳步，大踏步走上臺(tái)，伴奏音樂響起，先是一陣電子聲，接著一陣平靜，臺(tái)下的觀眾席鴉雀無聲。隨之，我的薩克斯悠揚(yáng)聲起，我認(rèn)真地演奏著每一個(gè)音符，逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，越來越自然，越來越自信。到了中間高潮部分，旋律越來越高昂，我的薩克斯聲也變得激烈起來，我使出渾身解數(shù)，我仿佛聽到一個(gè)追夢(mèng)赤子在瘋狂地吶喊，關(guān)于理想我從來沒選擇放棄，為了心中的美好，不妥協(xié)直到變老！

當(dāng)我演奏完了最后一個(gè)音符，累得滿頭大汗準(zhǔn)備鞠躬離場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下先是一陣安靜，隨后突然響起了陣陣?yán)坐Q般的'掌聲。這一刻，我知道我成功了！

掌聲的背后是大膽的挑戰(zhàn)和不懈的努力。想當(dāng)初在選這首時(shí)，我曾膽怯過，因?yàn)檫@首歌的音符實(shí)在太高了，而且還要在高音區(qū)一直停留，再加上拉長(zhǎng)音，對(duì)基本功是個(gè)很大的考驗(yàn)?？晌疫€是喜歡這首歌，因?yàn)樗忈屃饲啻旱膬?nèi)涵，那就是追夢(mèng)。我也是在那個(gè)時(shí)候決定，我一定要在舞臺(tái)上把火熱的青春表現(xiàn)出來。

有夢(mèng)想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。有了夢(mèng)想，就要付諸于行動(dòng)，不要讓夢(mèng)想成為空想。夢(mèng)想的路會(huì)很長(zhǎng)，也許會(huì)有迷茫的時(shí)候，也許我們沒有天分，也許我們的手比較笨，但愿我們都能夠不停地探尋，勇敢地向著我們喜歡的那條夢(mèng)想之路砥礪前行。

致正在追夢(mèng)路上的我們。

赤子讀后感(篇2)

《天涯赤子心》是以xx年題材的大型勵(lì)志親情劇。該劇講述了兩位孩子從臺(tái)灣飄洋過海來到廈門尋找父親，經(jīng)歷重重困難，嘗盡人間冷熱，以純潔無暇的赤子之心感化社會(huì)污糟心靈的故事。兩位孩子為了生存和張羅路費(fèi)，用稚嫩的雙手做刺繡、編燈籠、賣藝、一路流浪只為了找爸爸的情感讓很多觀眾動(dòng)容。yJs21.COm

***時(shí)期，在臺(tái)灣安平的一家刺繡店里，布滿著溫馨和幸福的氣氛，由于，今天是世賢與淑華的結(jié)婚紀(jì)念日，剛出生的兒子小杰與兩歲女兒小君也露出了燦爛的笑臉，仿佛也享受著這天倫之樂。忽然，有三名大漢闖了進(jìn)來，把世賢強(qiáng)行帶走。原來，是鄭記洋行的鄭老爺派人把自己的兒子世賢帶回廈門。就這樣，一對(duì)深愛的戀人從此再也沒有見過面了，直至淑華離開這個(gè)世界，鄭世賢也沒有再見過淑華的面了。而鄭家老爺將他們拆散只因是淑華的家境和鄭家門不當(dāng)戶不對(duì)，此后由于各種原因而娶了門當(dāng)戶對(duì)、同樣財(cái)大氣粗的羅家大小姐作為媳婦。

而從此之后，淑華就開始一人帶著小君和小杰重回外家艱難度日。五年以后，淑華由于操勞過度，病逝了。劇中主人公小君和小杰在母親和外婆相繼辭世后，離開了舅媽家開始尋找自己的父親。一路上，他們漂洋過海，來到了廈門，不得不為別人編織燈籠，賣藝，做刺繡，做扒手一路流浪只為尋找自己的父親。終于，歷經(jīng)千辛萬苦，終極，他們一家人終于團(tuán)圓了。

《天涯赤子心》是一個(gè)豪門家族的恩怨是非，親情、愛情、友情及各種人間真情貫串全劇。在我的視角來看，全劇以小君、小杰兩姐弟尋找父親鄭世賢所經(jīng)歷的各種磨難為親情主線，其中穿插了一條愛情輔線：葉偉文愛著羅美芳，美芳一生只鐘愛著鄭世賢，鄭世賢卻深愛、思念著高淑華；一條友情輔線：鄭世賢和葉偉文的友情、阿發(fā)船長(zhǎng)和高淑華的友情、葉偉文和李勇等等。

在親情這條主線中，小君和小杰一直堅(jiān)信著媽媽高淑華臨死前交代的囑咐：一定要找到爸爸，由于爸爸是最愛我們了，爸爸的家才是你們自己的家。所以，在漫漫尋父的艱難路程上，小君和小杰固然只是9歲和7歲的孩子，但是腦海中始終有一種信念在支撐著他們兩姐弟繼續(xù)著尋父的道路的：媽媽固然死了，但是時(shí)時(shí)刻刻會(huì)在天上看著我們，而爸爸是最愛我們，爸爸的家才是我們自己的家。是這種信念在支撐著這兩個(gè)小小孩子歷經(jīng)各種磨難終極都能化險(xiǎn)為夷，從安平到廈門，再到泉州，最后到達(dá)福州。

由于疼愛自己的媽媽和外婆相繼往世了，而舅媽因生活所迫而要將兩姐弟賣了，在這樣情況下逃出了舅媽莢冬開始了布滿艱險(xiǎn)的漫漫尋父之路。小君和小杰兩姐弟身無分文，在路上，兩姐弟由于要生存下往，加上兩孩子的天真善良，被扒手團(tuán)伙抓往當(dāng)作扒手，也被乞丐團(tuán)伙騙往當(dāng)作乞丐進(jìn)行乞討......一路上，當(dāng)過扒手，當(dāng)作乞丐，賣過唱，各種磨難都經(jīng)歷過，最后都是由于心中始終懷著媽媽臨死前的“爸爸是最愛我們，爸爸的家才是我們的莢冬媽媽會(huì)在天上時(shí)時(shí)看著你們的”這個(gè)囑咐而克服各種困難化險(xiǎn)為夷，繼續(xù)艱辛的尋父之路的。

有些連續(xù)劇不適合孩子和家長(zhǎng)一起看，但是這部連續(xù)劇非常適合孩子和家長(zhǎng)一起收看，并能從中受到了很多的親情、友情的情感教育以及能進(jìn)步防范如何應(yīng)對(duì)各種誘騙和發(fā)生意外的應(yīng)變能力。針對(duì)時(shí)下的“微博打拐”以及平時(shí)的拐賣少年兒童充當(dāng)扒手和乞丐的這些案件，這部連續(xù)劇也確實(shí)能對(duì)小孩子起到很多的應(yīng)急教育的作用的。

赤子讀后感(篇3)

每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，就算再小或是再老的人也會(huì)有夢(mèng)。當(dāng)然，我也不例外。

在我很小的時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大后能做一個(gè)無敵的百萬富翁，不愁吃不愁穿，還能每天早上睡懶覺，每天晚上玩到很晚才睡也沒有人管。還每天都有仆人幫我料理好一切事務(wù)。

可是在我慢慢長(zhǎng)大后，我卻越發(fā)討厭這小時(shí)后的夢(mèng)想了。因?yàn)檫@是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的。我反而開始喜歡和平常人一樣過著平平淡淡的生活，能在平淡中品味生活的樂趣，能夠做一個(gè)快樂的平凡人，開開心心的過著每一天。

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有時(shí)間再去幻想美好的未來，哪怕只是一分鐘的時(shí)間都沒有?，F(xiàn)在的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是考上一間好的中學(xué)，再考上一間好的高中，然后一直讀下去，最后完成我未來的夢(mèng)想，當(dāng)一位教師。這個(gè)夢(mèng)在我的心中的某個(gè)角落里藏了很多很多年，但我卻一直都沒有發(fā)現(xiàn)，只是繼續(xù)讓它在我心里躲著，藏著，掖著，直到它的身上蒙上了一層厚厚的灰塵，我才看到了它。它就像我的體內(nèi)的一個(gè)原始密碼，揮之不去，也難以發(fā)現(xiàn)。我從來沒有想過去實(shí)現(xiàn)離我很近的想法，卻一直都想去完成還離我好遠(yuǎn)的想法。我一直跟在它身后，去追尋它，去跟隨它，而且從來沒有停下腳步。

希望我能夠帶著一顆赤子的心，去追尋我的夢(mèng)想。

赤子讀后感(篇4)

“充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì)去，我想在那里最高的山峰矗立，不在乎它是不是懸崖峭壁，關(guān)于理想我從來沒選擇放棄”。我要懷揣著赤子之心，去追逐著我的夢(mèng)。

小時(shí)候我總是傻傻地問哥哥：“哥哥你的夢(mèng)想是什么??！”這時(shí)，哥哥就會(huì)摸著我頭，告訴我：“我要當(dāng)一名公務(wù)員！”而我卻只能用一雙眼睛看著他，羨慕著他，我記得每次去哥哥家玩時(shí)，我總會(huì)看到他坐在窗前，安靜地讀書，哥哥總是會(huì)給我講許多故事，在我心中他是個(gè)無所不能的人，當(dāng)我看到他一次次獲獎(jiǎng)，拿到通知書時(shí)，他似乎離我越來越遠(yuǎn)了！從那刻起，我便決定像哥哥一樣，考上公務(wù)員。

隨著年齡的長(zhǎng)大，那顆種子，在我的心中正在發(fā)芽，當(dāng)我考試沒考好時(shí)，我便會(huì)想“失敗后郁郁寡歡，都是懦夫的表現(xiàn)”，所以我一定要更努力！有一次，我問哥哥：“哥，你是怎么堅(jiān)持下來的呢？”他說：“是一首歌，也許我沒有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì)去證明用我的`一生，也許我的手比腳笨，但我愿不停探尋，付出所有青春不留遺憾！”是啊，為了一生不留遺憾，即使付出所有青春又有什么不可！當(dāng)我為了考試復(fù)習(xí)好久時(shí)，我會(huì)想這是為了我的夢(mèng)而努力！即使深夜的燈火陪伴時(shí)，我還會(huì)想著明天耀眼的日出！

我想只有“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎么能感到，命運(yùn)它無法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱，繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒，為了心中的美好，不妥協(xié)直到變老！才會(huì)真正有一顆赤子之心來追逐著那個(gè)未變的夢(mèng)吧！

赤子讀后感(篇5)

追夢(mèng)赤子心電影的主人公——魯?shù)?，是一個(gè)資質(zhì)平常，個(gè)子不高的年輕人，既不是官二代，也不是富二代，過著和大多數(shù)人一樣普通的生活，為了一個(gè)包括他父親在內(nèi)的所有人眼中不切實(shí)際的夢(mèng)想，毅然放棄了工作，放棄了女友，走上尋夢(mèng)之路。他的夢(mèng)想就是——成為圣母大學(xué)一名橄欖球隊(duì)隊(duì)員。

為了進(jìn)入圣母大學(xué)，他學(xué)習(xí)、鍛煉都格外刻苦，在預(yù)科學(xué)校第一個(gè)學(xué)年后，他除了一個(gè)A，其他都是B，這樣的成績(jī)也不足以讓他進(jìn)入圣母大學(xué)，于是，第二年、第三年……一直到了第四年，他在幾乎絕望的時(shí)候接到了圣母大學(xué)的接收通知。他激動(dòng)地回家報(bào)喜，父親為他驕傲，而他以前的女友卻成了弟弟的未婚妻。

為了進(jìn)入圣母大學(xué)橄欖球隊(duì)，他可以不計(jì)酬勞的在校隊(duì)找到了一個(gè)干雜活的工作。因?yàn)闆]錢住宿，他偷偷住在雜物間。雖然進(jìn)入了心目中的大學(xué)但不等于進(jìn)去了夢(mèng)想中的橄欖球隊(duì)，魯?shù)蠎{借頑強(qiáng)的斗志，終于成為一名校隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員，他繼續(xù)執(zhí)著的努力。轉(zhuǎn)眼間3年過去了，就在他已經(jīng)決定退出球隊(duì)時(shí)，曾經(jīng)幫助他的黑人再次鼓勵(lì)他返回球隊(duì)，不要辜負(fù)自己的努力。在隊(duì)友的支持下，他終于在一場(chǎng)重要比賽的關(guān)鍵時(shí)刻替補(bǔ)出場(chǎng)，幫助球隊(duì)拿下了比賽。他最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

現(xiàn)實(shí)總是很豐滿，夢(mèng)想總是很骨感。然而無論現(xiàn)實(shí)有多么豐滿，夢(mèng)想有多骨感，也不論理想是奢侈品還是什么，這個(gè)東西都應(yīng)該成為我們生活的必需品。記得周星馳電影中有一句很經(jīng)典的臺(tái)詞：“人沒有夢(mèng)想，跟咸魚有什么區(qū)別?！睕]有夢(mèng)想，我們只是生存，而不是生活。

我們應(yīng)該去追夢(mèng)，夢(mèng)想更需要行動(dòng)，每一顆心都在這個(gè)夢(mèng)想中起著無可替代的作用而沒有行動(dòng)，夢(mèng)想也就僅僅是夢(mèng)，是想。要腳踏實(shí)地的去追夢(mèng)，要將夢(mèng)想一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，要又詳細(xì)的計(jì)劃和準(zhǔn)備，無論遇到多少困難和挫折，都應(yīng)該滿懷信心，絕不拋棄，絕不放棄。

同學(xué)們，你有夢(mèng)想嗎?為了夢(mèng)想，你準(zhǔn)備好了嗎?

赤子讀后感(篇6)

觀看了電影《追夢(mèng)赤子心》后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了電影對(duì)于人們內(nèi)心的震撼和啟迪，感受到了電影藝術(shù)的力量和魅力。在電影中，導(dǎo)演用高超的鏡頭技巧和表演手法，深入剖析了人性，給人們帶來了深刻的思考和反思，并引導(dǎo)觀眾以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)困難和挫折，追逐自己的夢(mèng)想。

影片講述了一個(gè)從小就飽受打擊的少年楊帆，在父親的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了重重挫折，不斷追求音樂夢(mèng)想的故事。電影中，楊帆堅(jiān)持不屈的精神和追求夢(mèng)想的決心與毅力，讓人們感受到了生命的堅(jiān)韌和對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著。而作為父親的楊峰在影片中也播撒了深深的真情，他一直不斷地支撐著兒子，給了他無窮力量去迎接挑戰(zhàn)和克服困難，這種父親對(duì)子女肝膽相照的真情讓人感受到了親情的偉大和力量。

同時(shí)，在影片中，還描繪出了一個(gè)兄弟之間的鏈條，楊帆與他的兩個(gè)伙伴程飛和冷鋒一同闖蕩音樂事業(yè)，在彼此的支持和鼓勵(lì)下，樂隊(duì)漸漸成長(zhǎng)壯大。無論是在生活中還是藝術(shù)道路上，他們微笑著面對(duì)坎坷與挫折，勇敢前行。

最令人動(dòng)容的是影片的音樂和歌詞，句句經(jīng)典，旋律優(yōu)美，滲透著鮮活的生命力和對(duì)未來的憧憬?！蹲穳?mèng)的少年》、《像我這樣的人》、《誰》等歌曲都深藏著人生哲理與人生智慧，其中歌曲《像我這樣的人》，其中歌詞有一句非常經(jīng)典：‘每一個(gè)選擇背后都有著兩個(gè)故事，一個(gè)是你知道的故事，一個(gè)是你不知道的故事?！?讓人們感受到了人生道路上拼搏、奮斗和選擇的艱辛與漫長(zhǎng)，以及選擇的重要性。

總之，《追夢(mèng)赤子心》這部電影讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了電影的魅力，它不僅僅是一種娛樂方式，更是人們心靈的一種慰藉和精神的指引。電影以感染人心的藝術(shù)形式，讓我們感受到人生中各種情感的豐富和人生道路上的坎坷，教會(huì)我們?nèi)绾斡赂业孛鎸?duì)自己的挫折和困難，追求自己的夢(mèng)想。

這一切都體現(xiàn)了電影藝術(shù)的強(qiáng)大力量，希望有更多的人能夠欣賞到這種力量和魅力，引導(dǎo)他們以積極樂觀的心態(tài)投入到生活和工作中，在困難中汲取力量，在信念中獲得支持，以追求更美好的未來。

赤子讀后感(篇7)

一部電影的成功，除了講好故事之外，更重要的是能夠喚起觀眾的共鳴，引發(fā)他們的思考和傳遞積極向上的力量?！蹲穳?mèng)赤子心》就是這樣一部電影，它講述了一群追夢(mèng)的年輕人為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想而奮斗的故事。正如電影的宣傳語所說：“夢(mèng)想不是空想，追夢(mèng)不需要等待”。

電影以原創(chuàng)音樂作為主線，聚焦于一個(gè)充滿激情和技藝的搖滾樂隊(duì)，但這并不是一部單純的音樂電影。電影中所描繪的青春與夢(mèng)想，對(duì)于每個(gè)觀眾而言都具有啟示意義和現(xiàn)實(shí)意義。這些年輕人盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但他們始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之奮斗不已。他們激情四溢，熱血沸騰，喚起了我們內(nèi)心深處的斗志和渴望。

影片所傳遞的精神意義，正是我們這個(gè)時(shí)代最為需要的——不屈不撓的追求自己夢(mèng)想的精神。每個(gè)人的夢(mèng)想都是獨(dú)一無二的，無論是在音樂、藝術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)方面，我們都應(yīng)該心懷夢(mèng)想，勇往直前。電影中的主人公們不僅擁有熱愛音樂的才華，更有不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的信念，盡管經(jīng)歷了種種挫折，他們依舊堅(jiān)持前行，勇往直前。在觀看電影的過程中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何為了自己的夢(mèng)想戰(zhàn)斗，如何在人生的道路上砥礪前行，這才是真正有價(jià)值的東西。

除了電影中所傳遞的正能量，影片還通過音樂表達(dá)出了年輕人毫無保留的熱情和對(duì)生命的敬畏。搖滾樂于年輕人而言，是一種情感的釋放和生命的放縱，是他們對(duì)生命的贊美和挑戰(zhàn)，也是他們?cè)谏飞狭粝碌臍v史印記。電影中的音樂不僅展現(xiàn)了年輕人的熱情，更是展現(xiàn)了他們對(duì)于音樂的深刻理解和對(duì)于人生的反思。音樂傳遞的不僅僅是一種感性的情感，更是一種思想的啟示和精神的升華，這也是搖滾音樂不可替代的地方。

作為一部?jī)?yōu)秀的電影，電影《追夢(mèng)赤子心》既能夠涵蓋現(xiàn)實(shí)主題，又能夠傳遞積極的價(jià)值觀，同時(shí)還能用音樂表達(dá)深刻的思想和情感。無論是青年人還是成年人，在看完這部電影之后，都能夠從中感受到夢(mèng)想的力量和追求的意義。電影如同音樂一樣，能夠喚醒我們內(nèi)心深處的感覺和情感，更能夠給我們帶來精神的啟示和思想的反思。

在這個(gè)喧囂的世界中，我們經(jīng)常會(huì)迷失在自己的繁忙而忙碌的生活中，忘記了自己的初心和追求。但是，這部電影提醒我們，不要忘記初心，要堅(jiān)持自己的追求，讓夢(mèng)想成為人生中不可或缺的部分。通過電影《追夢(mèng)赤子心》，我們能夠了解到，人生不只是眼前的現(xiàn)實(shí)，也要有勇氣去追夢(mèng)，用熱情和才華去擁抱生命的每一天。

赤子讀后感(篇8)

追夢(mèng)想象一下我們的夢(mèng)在那里，夢(mèng)在腳下嗎，你能夠?qū)崿F(xiàn)嗎，想都不敢想為何會(huì)變成我們內(nèi)心生活中不斷去追求的目標(biāo)，從小都開始念叨著總有一天我可以怎樣怎樣，可真正的實(shí)現(xiàn)了那一刻那一瞬間時(shí)，還有什么人來告訴我為何會(huì)這樣。我不斷走在這條路上，沒有人來告訴我應(yīng)該怎樣的走，只有不斷的試錯(cuò)不斷的找尋著自我感悟出來的理解，告訴身邊的人我以后可以怎樣怎樣，真實(shí)的場(chǎng)景是什么呢。

最后的結(jié)局是他實(shí)現(xiàn)了所有的夢(mèng)想，所有別人都不敢輕易明白的那些背后的辛酸，不知道他在這條路上走了多久多久，太多的夜晚對(duì)著天空發(fā)呆不知道明天在那里，想到好朋友一聲不說的就走了，回憶家人在身邊的日子雖說沒有太多溫馨的話語，不過那也算是一個(gè)家，可現(xiàn)在的腳下什么都沒有，除了夢(mèng)想。

我們身上什么都沒有了，除了夢(mèng)想這個(gè)東西，有了這個(gè)東西后我們可以去告訴別人這個(gè)可以成為一種可能，一種別人給予你的一種力量，自我感悟沖動(dòng)后的對(duì)生活的'感悟。有時(shí)候想抱頭痛哭大聲的呼喊著對(duì)著這個(gè)世界為什么那么不公平；想到那個(gè)幫他的黑人，想到一起走在教室里幫助他的同學(xué)，還有自己一時(shí)一刻都在奮斗前線的人們慢慢成為我們的目標(biāo)。

大聲的告訴這個(gè)世界，唯有一步一步的踏踏實(shí)實(shí)的走著看著，你的路子才能越走越穩(wěn)，前進(jìn)的路上充滿了荊棘但那都不是難題，因?yàn)槟阈闹杏袎?mèng)。有夢(mèng)的人與眾不同，有夢(mèng)的人所向披靡，祝福您們。

赤子讀后感(篇9)

1942年問世，是法國(guó)著名的兒童文學(xué)短篇童話，作者是法國(guó)人圣?？颂K佩里。

盡管它自問世以來就一直被當(dāng)作是兒童讀物，可作者自己在序里卻是這樣寫到的：

“獻(xiàn)給萊翁·維爾特，

請(qǐng)孩子們?cè)徫野堰@本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。我有一條正當(dāng)?shù)睦碛桑哼@個(gè)大人是我在世界上最好的朋友。我另有一條理由：這個(gè)大人什么都懂；即使兒童讀物也懂。我還有第三條理由；這個(gè)大人住在法國(guó)，忍凍挨餓。他很需要有人安慰。要是這些理由還不夠充分，我就把這本書獻(xiàn)給這個(gè)大人曾經(jīng)做過的孩子。每個(gè)大人都是從做孩子開始的（然而，記得這事的又有幾個(gè)呢？）因此，我把我的獻(xiàn)詞改為：獻(xiàn)給童年時(shí)代的萊翁·維爾特”作者如此這般地寫著。而我開始讀這本書之后，也一直都認(rèn)為這本就是該大人仔細(xì)來讀的書，那些曾經(jīng)也是孩子，如今已經(jīng)長(zhǎng)大的大人們。

于是我越往下讀越是感慨萬千，甚至淚目。飛行員是依然保有童心的大人，小王子就是小孩子，小小世界里的小孩子，小到只能盛下單純美好善良的世界，還有之后遇到的，諸如國(guó)王，愛虛榮的人，酒鬼，商人等等，都是大概都是飛行員眼中話不投機(jī)的大人們，還有小孩子不能理解的大人們。小孩子的世界本就已經(jīng)充滿善良和純真，而令他們逐漸失去這些的是已經(jīng)長(zhǎng)大的大人們，可這些大人們也曾是那樣的小孩子啊。書里還有一段是借飛行員之口來嘲笑大人世界的：這些大人們就愛數(shù)目字。

當(dāng)你對(duì)大人們講起你的一個(gè)新朋友時(shí)，他們從來不向你提出實(shí)質(zhì)性的問題，他們從來不講：‘他說話聲音如何??？他喜愛什么樣的游戲??？他是否收集蝴蝶標(biāo)本呀？’他們卻問你：‘他多大年紀(jì)呀？弟兄幾個(gè)呀？體重多少啊？他父親掙多少錢呀？’他們以為這樣才算了解朋友，如果你對(duì)大人們說：‘我看到一幢玫瑰色的磚蓋成的漂亮房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還棲息著鴿子……’他們?cè)趺匆蚕胂蟛坏竭@種房子有多么好，必須對(duì)他們說，‘我看見了一幢價(jià)值十萬法郎的房子?！敲此麄兙蜁?huì)驚叫道：‘多么漂亮的房子??！’”

這段文字畫面感真的是太強(qiáng)了，就這個(gè)幾句問話，將大人與孩子完全不同的心態(tài)想法描繪得如此生動(dòng)。每個(gè)人都可以在腦海里聯(lián)想出一幅畫面，大概畫面里說話人的神情都會(huì)清清楚楚吧，反正我每每讀的時(shí)候就能聯(lián)想到長(zhǎng)輩們打聽了解我朋友同學(xué)的情景，的確在他們眼里這才是真正的了解朋友，而不是了解他是怎樣的人，他的愛好是什么。大人們與小孩子，明明都是“人類”啊，可為什么忽然變成了兩種完全不同的.生物了呢？衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)，看待事物的眼光，完全的不同，就好像他們之間沒有任何關(guān)聯(lián)，可是大人們的確是由小孩子過來的啊。大概是……就像作者說的，現(xiàn)在的大人們完全忘記了這一點(diǎn)。

每每遇到小孩子提出讓他們匪夷所思的問題，或者有些他們?nèi)魏位奶乒之惖男袨闀r(shí)，便開始嫌棄他們幼稚天真，卻忘了自己也曾在這個(gè)年紀(jì)幼稚過天真過，為自己心愛的玩具壞掉哭過，為自己的毛絨熊搭過可愛的房子，坐在魚缸前看著游來游去的小魚，納悶它們是不是像人類一樣有心跳……只是在他們成為大人之后，這些好像從來都沒有發(fā)生過一樣。我一直都想說，小孩子是在大人的“迫害”下成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)為他們一樣的大人才是他們心滿意足的，不要幼稚，不要天真，不要天馬行空，不要不可思議。就像這本書的開頭，飛行員小時(shí)候畫了一幅自以為很可怕很可怕的蟒蛇，他期望大人也會(huì)覺得可怕，可大人卻不以為然地認(rèn)為那是一頂帽子，帽子有什么可怕？可在小孩子眼中那是一頭正在吃大象的蟒蛇??！怎么會(huì)不害怕呢？

小孩子最不喜歡大人們不以為然的態(tài)度，甚至有些害怕這種態(tài)度，因?yàn)檫@會(huì)讓他們有被忽略，不被認(rèn)同的感覺，可是大人對(duì)待小孩子的態(tài)度最多的就是不以為然，小孩子嘛，懂什么！那不以為然的嘴臉在我看來有些可恨，所以我一直在努力避免出現(xiàn)這樣的嘴臉，努力地?fù)Q位思考，我在他們這個(gè)年紀(jì)在想什么做什么？可少有大人會(huì)以心比心，思考他們?cè)谧约盒『⒆幽昙o(jì)的時(shí)候在想什么做什么，喜歡什么害怕什么吧？甚至就算他們記得小孩子時(shí)期的事情也開始嫌棄那時(shí)自己的幼稚了更不會(huì)是以孩子的心去對(duì)待孩子了。

那些曾經(jīng)也是孩子的大人們應(yīng)該就是在這種不以為然甚至是強(qiáng)迫改變中慢慢地成為了大人，失憶的大人，忘掉了自己曾經(jīng)也是孩子。而飛行員雖然還是個(gè)保有童心的大人，可他沒能成為他想成為的畫家，因?yàn)樗鶜q時(shí)的前兩幅作品都沒有被大人認(rèn)同，于是就泄氣，放棄了成為畫家的想法，而他一直認(rèn)為畫家是一個(gè)美好的職業(yè)，在小孩子的眼中大人的認(rèn)同是多么重要，只是已經(jīng)長(zhǎng)大的大人們似乎沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

可這些大人們呵，你不以為然地敷衍小孩子的時(shí)候可曾想過你還是小孩子時(shí)也被大人們?nèi)绱朔笱苓^？他一直都收藏著自己那幅吃大象的蟒蛇的畫，似乎這就是檢驗(yàn)?zāi)切┐笕藗兪欠襁€有一顆童心的儀器。而小王子呢，一眼便認(rèn)出了那是蟒蛇，正在吃大象。作者圣埃里克蘇佩里，是個(gè)心思細(xì)膩憂郁又情感豐富的人，并且還始終保有一顆童心，不然不會(huì)寫出這樣一本童話，不會(huì)有這樣一個(gè)童話主角小王子。讓我印象深刻的還有小王子和小狐貍之間的對(duì)話，只有用心才能看得清，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不見的。如果人們能讀懂這句話，世間許多誤會(huì)大概都可以消除，如果人們真正理解這句話，也就會(huì)少了浮躁功利。而讀這本書也是需要用心去感受的，在你可以看到你們，我們，他們的影子。

赤子讀后感(篇10)

看完了朋友強(qiáng)力推薦的《追夢(mèng)赤子心》，已經(jīng)快凌晨3點(diǎn)半了。但一點(diǎn)困意都沒有，我想說點(diǎn)什么，但不知道怎么說!魯?shù)峡恐鴪?zhí)著的信念實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，也許對(duì)于我們這些經(jīng)常在路口彷徨、嘀咕的年輕人來說是很大的激勵(lì)，快要奔三了，趁最后一點(diǎn)年輕的資本，有夢(mèng)想就大膽去追吧，不要放棄心中的那份堅(jiān)定，夢(mèng)想就有可能實(shí)現(xiàn)。

但是想想，其實(shí)魯?shù)纤闶切疫\(yùn)的，不是所有的努力都會(huì)成功，有的少年可能對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)滿腔熱血，看完此片后被主人公的精神所感染，暗自下決心一定要怎么樣、怎么樣!

其實(shí)有些東西不是您執(zhí)著、玩命就可以換來，這跟個(gè)人的體質(zhì)及天賦等有很大關(guān)系的。再說現(xiàn)在社會(huì)需要的是綜合性人才，若你觸類旁通、八面玲瓏、專業(yè)扎實(shí)，條條道路都可以通羅馬。

哎，這也是我最近幾天所感悟的，我很多基本的常識(shí)知識(shí)都不知道，而且片中魯?shù)系某晒?，也是他犧牲很多換來的，放棄了愛情、背井離鄉(xiāng)、甘于數(shù)年的寂寞學(xué)習(xí)等，就像歌詞中唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。

其實(shí)我最欣賞片中的一句話是：“這輩子不需要向任何人證明什么，除非自己?！笔堑?，首先要自我的肯定，自我活得充實(shí)、精彩是最重要的，堅(jiān)持與放棄沒有對(duì)與錯(cuò)。

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讀后感沒有高低之分，每個(gè)人都可能會(huì)有不同的讀后感，作品正是一部讓人愛不釋手的好書。你知道一份標(biāo)準(zhǔn)的作品讀后感需要有哪些方面嗎？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要向大家推薦的是一篇名為“赤壁之戰(zhàn)讀后感”的文章。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇1

《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，說的是東漢末年，群雄割據(jù)的故事。書中通過大大小小不同的戰(zhàn)事描寫，為我們展示了變幻的歷史風(fēng)云，也刻畫了曹操、劉備和孫權(quán)等各路梟雄的鮮明形象。

《三國(guó)演義》中，最讓我印象深刻的是赤壁之戰(zhàn)的故事。曹操在長(zhǎng)坂坡?lián)魯浜?，率領(lǐng)大軍順長(zhǎng)江東下，攻打劉備，并且寫信給東吳的孫權(quán)，威脅孫權(quán)投降。劉備派諸葛亮前往東吳，舌戰(zhàn)群儒，最終說服孫權(quán)，使東吳決定和劉備聯(lián)合起來共同對(duì)抗曹操，雙方在長(zhǎng)江的赤壁對(duì)峙開戰(zhàn)。

曹操的軍隊(duì)主要是北方人，不習(xí)慣行船。為此，曹操下令將戰(zhàn)船全部連在一起，使軍隊(duì)可在船上平穩(wěn)行走、操練。曹操還派手下的謀士蔣干前往東吳探聽情況，并伺機(jī)策反孫權(quán)的主將周瑜。結(jié)果蔣干卻被周瑜以群英會(huì)戲弄，還中了反間計(jì)，致使曹操自毀長(zhǎng)城，殺了手下兩名精通水戰(zhàn)的將領(lǐng)。

孫劉聯(lián)軍在周瑜和諸葛亮的帶領(lǐng)下，確定使用火攻的策略。周瑜和東吳老將黃蓋上演了一場(chǎng)苦肉計(jì)，再由黃蓋詐降騙過了曹操；而諸葛亮不但用草船借箭，還非常神奇地請(qǐng)到了東風(fēng)。最終孫劉聯(lián)軍借助風(fēng)勢(shì)，火燒赤壁，大破曹軍。赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，而孫權(quán)和劉備則各自發(fā)展自己的勢(shì)力，魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面基本形成。

曹操號(hào)稱八十萬大軍，而孫劉聯(lián)軍只有五萬人，為什么勝利的卻是孫劉聯(lián)軍呢？我認(rèn)為，首先是因?yàn)椴苘姴簧朴诖蛩畱?zhàn)，但卻到江東地區(qū)，與善于水戰(zhàn)的東吳軍隊(duì)開戰(zhàn)，這本身是以己之短，攻敵之長(zhǎng)，暴露自己的弱點(diǎn)。其次，曹操在長(zhǎng)坂坡打敗劉備之后，自信心爆棚，對(duì)孫劉聯(lián)軍過于輕敵，正是驕兵必?cái)　?/p>

赤壁之戰(zhàn)是曹操和孫劉聯(lián)軍之間斗智斗勇的故事，通過這個(gè)故事，我懂得了，我們無論做什么事情，都應(yīng)該盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且注意戒驕戒躁，不能掉以輕心，只有這樣，才能邁向成功。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇2

曹*，字孟德。有一次，他親自帶領(lǐng)八十三萬大*南下，準(zhǔn)備攻打*東。當(dāng)時(shí)曹*號(hào)稱百萬大*，嚇得孫權(quán)連大氣也不敢出。幸好劉備派諸葛亮去*東幫助孫權(quán)，受到了孫權(quán)的熱烈歡迎。雖然是初冬，諸葛亮卻預(yù)測(cè)三天以后有東南風(fēng)，于是他和周瑜商量了一條計(jì)謀。他們先派龐統(tǒng)去游說曹*，讓他把所有的戰(zhàn)船都用鐵鏈連接起來，再讓黃蓋領(lǐng)兵去詐降，趁機(jī)把曹*的戰(zhàn)船都燒毀。等到了黃蓋詐降的那一天晚上，果然吹起了猛烈地東南風(fēng)，于是黃蓋放出了許多火船。只見那些火船乘著東風(fēng)，飛快地沖向曹*的戰(zhàn)船。可曹*的戰(zhàn)船被鐵鏈拴在一起，不能掉頭，無法逃脫，因此，一轉(zhuǎn)眼就被全部燒毀了。曹*大敗。

看完《赤壁之戰(zhàn)》，我對(duì)諸葛亮又敬佩有羨慕。他不但能打仗，能制造木牛流馬和噴火巨獸，還上知天文、下知地理，測(cè)出三天后有東南風(fēng)，對(duì)赤壁之戰(zhàn)的勝利起到了決定*的作用。

我以后一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他博覽群書、刻苦求學(xué)的精神。我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、課后好好做作業(yè)，還要讀很多的課外書，增加自己的知識(shí)，做個(gè)上知天文、下知地理、對(duì)社會(huì)有用的人。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇3

赤壁劇情介紹：影片以長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)開場(chǎng)，曹操在擊潰劉備后，認(rèn)為對(duì)他稱霸天下有威脅的是東吳，再加上曹操鐘愛的小喬誓死不從，令他大發(fā)雷霆，執(zhí)意攻打東吳。孫權(quán)派魯肅以吊唁劉表之名與劉備會(huì)面，商討聯(lián)合抗曹的事情。劉備在同意了與東吳聯(lián)合抗曹的建議之后，派諸葛亮前往東吳。孫權(quán)的妹妹孫尚香與魯肅用激將法堅(jiān)定了孫權(quán)抗曹的決心，并且把周瑜召回，主持抗曹。兩軍最終在赤壁相遇，在黃蓋的詐降計(jì)策之下，曹操大敗，沿華容道退回江陵。

周瑜和諸葛亮是全劇最主要人物，周瑜是第一男主角。吳宇森的《赤壁》試圖超越《三國(guó)演義》，還原真實(shí)的赤壁之戰(zhàn)。歷史上的赤壁之戰(zhàn)，周瑜是第一功臣，并且年紀(jì)比諸葛亮大，只是后來在演義中由于羅貫中“擁劉”的寫作立場(chǎng)，才將功勞全都攤在諸葛亮身上。并且在演義中將諸葛亮塑造成神仙似的人物，長(zhǎng)髯飄飄，羽扇綸巾，把周郎塑造成嫉賢妒能的白面后生。

從吳導(dǎo)演最初的設(shè)定，由周潤(rùn)發(fā)和梁朝偉分飾周瑜和諸葛亮，后來發(fā)哥退出改由梁朝偉飾周瑜來看，可以得出這一結(jié)論。小喬有戲?；敲炊嚆y子請(qǐng)來林志玲大概是要渲染周瑜的感情戲，這是一個(gè)賣點(diǎn)，周郎和小喬是歷史上羨煞旁人的情侶。

劇中大概會(huì)讓美貌與智慧兼得的小喬來啟發(fā)周瑜的計(jì)謀，在赤壁之戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮巨大的作用。而孫權(quán)的寡嫂、孫策的妻子大喬也由林志玲扮演，大概戲份不會(huì)太多，只意在表現(xiàn)林志玲有分飾兩角的表演能力，此外無他。孫尚香在赤壁之戰(zhàn)期間就與劉備有情義，非是《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)后才因“周郎妙計(jì)安天下”認(rèn)識(shí)劉備，誤打誤撞成就與劉皇叔的婚姻，但戲份也不會(huì)太多。

劇中赤壁期間劉備與孫尚香的感情戲大概是在趙云的掩護(hù)下得以實(shí)施。大小喬的作用還表現(xiàn)在曹操的感情戲上?！@充分說明《赤壁》是戰(zhàn)爭(zhēng)大片之外的感情大戲。曹操的感情戲大概表現(xiàn)為覬覦大小喬的美貌上，然后銅雀臺(tái)橫槊賦詩，成為戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，與歷史上的.許多戰(zhàn)事由美貌女人引發(fā)一樣。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇4

公元197-2xx年，曹操統(tǒng)一了北方，遂率八十三萬大軍南下攻東吳消滅劉備，孫劉聯(lián)軍不過五萬，軍事上處于劣勢(shì)。曹軍進(jìn)駐赤壁，與孫劉聯(lián)軍隔江對(duì)峙。曹軍不習(xí)慣水戰(zhàn)，加之曹操驕慢不得人心，龐統(tǒng)故意叫曹操把船用鐵索連在一起，鋪上木板，黃蓋便用“苦肉計(jì)”詐降曹操，然后乘機(jī)火攻曹操水師，大破曹軍。

我認(rèn)為孫劉兩家之所以能破曹，是因?yàn)閷O劉兩家善用計(jì)謀，以少勝多，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同戰(zhàn)斗的結(jié)果。

在赤壁大戰(zhàn)中，有人說孔明功勞大，因?yàn)樗荽杓㈩A(yù)測(cè)三天后有東南風(fēng)，為東吳破曹立下了很大戰(zhàn)功；有人說，黃蓋的功勞大，是他用苦肉計(jì)騙得曹操上當(dāng)，為破曹，他做出很大犧牲；有人說赤壁大戰(zhàn)不能沒有龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，所以龐統(tǒng)功勞大……我認(rèn)為誰都很重要，不必爭(zhēng)論功勞大小。

曹軍八十萬有余，孫劉聯(lián)軍卻不過五萬，孫劉聯(lián)軍卻能破敵。所以做什么事都要用腦袋，不可強(qiáng)攻硬拼，要靠智謀，比如：我們下象棋，不能一味橫沖直撞，要想辦法吃掉別人的“將”。特別是敵強(qiáng)我弱的情況下，更不能硬拼，要用計(jì)謀贏敵，智慧戰(zhàn)勝力量。

生活中也有很多例子說明同心協(xié)力能成大事，比如：我們學(xué)校拔河比賽，有的人身材較小，出的力少一些，有的人身材大，出的力也大一些，但不能說身材小的人功勞小，就算你高大威猛，你一個(gè)人也不能拔贏對(duì)方的整支隊(duì)伍。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉備的仁義，諸葛亮的智慧，還有東吳黃蓋舍身為國(guó)不怕犧牲顧全大局的精神。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇5

三國(guó)中的火燒赤壁，大家一定都知道。今天，我想談?wù)勎覍?duì)赤壁之戰(zhàn)的觀點(diǎn)。

曹操赤壁之戰(zhàn)的失敗，其根源是由其自身剛愎自用、用人多疑的性格所導(dǎo)致。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)事例：

一、曹操的百萬大軍，大多從北方帶來的軍士，善騎射，不習(xí)水戰(zhàn)，雖然有荊州投降的二、三十萬水師，但軍心不穩(wěn)，戰(zhàn)斗力有限；而孫、劉聯(lián)軍雖然兵力較少，但訓(xùn)練有素，特別是東吳水師，戰(zhàn)斗力極強(qiáng)。所以，曹操錯(cuò)誤地高估了自已的實(shí)力。

二、曹操用人多疑，荊州水軍都督蔡瑁、張?jiān)适炝?xí)水戰(zhàn)，由其訓(xùn)練曹軍，實(shí)仍東吳大患。但曹操卻中反間計(jì)，將其兩人斬首，使自己的實(shí)力更不如前。

三、曹操自以為冬季沒有東南風(fēng)，所以當(dāng)龐統(tǒng)受周瑜之托，故意獻(xiàn)上連環(huán)計(jì)時(shí)，雖然謀士程昱提出戰(zhàn)船連環(huán)易被火攻，但卻被曹操否定，堅(jiān)持把戰(zhàn)船連在一起，導(dǎo)致最后的失敗。

四、曹操唯一一次用人不疑，卻導(dǎo)致他最后赤壁大敗。周瑜、黃蓋使用苦肉計(jì)，然后用闞澤下詐降書。雖然，曹操看出了破綻，但卻被闞澤一番言語說得頭頭是道，又信以為真。歸根結(jié)底，還是剛愎自用的性格所致。

其實(shí)，曹操的剛愎自用就是在被火燒赤壁后，仍表現(xiàn)的異常明顯。一笑笑出常山趙子龍，二笑笑出燕人張翼德，三笑笑出漢壽亭侯關(guān)云長(zhǎng)，最后只帶500余人落荒而逃。其實(shí)，要不是諸葛亮有意放他一馬，早已一命嗚呼。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇6

我很喜歡讀《三國(guó)演義》這本書，前幾天讀了《赤壁之戰(zhàn)》，感觸頗深。

《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)成功后，周瑜決定用火攻來對(duì)付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操毫無防備。曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨。

赤壁之戰(zhàn)是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因?yàn)橄仁驱嫿y(tǒng)出了連環(huán)計(jì)，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操。

首先，我認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)中曹操大敗的原因在于以下幾點(diǎn)：

1、曹操戰(zhàn)勝袁紹得了60萬大軍，所以驕傲自大；

2、曹操想統(tǒng)一天下，求勝心切，日行三百里，部隊(duì)的士兵很疲憊；

3、曹操的部隊(duì)大多是北方人，不習(xí)水性，而周瑜的部隊(duì)精通水戰(zhàn)。

其次，周瑜只有十萬人馬，如何戰(zhàn)勝曹操的百萬大軍呢？周瑜聯(lián)合劉備做了很多準(zhǔn)備工作：

1、黃蓋假裝不滿周瑜，被周瑜打了50軍棍，黃蓋投降曹操；

2、周瑜用計(jì)讓曹操錯(cuò)殺了熟悉水戰(zhàn)的降將蔡冒、張?jiān)剩?/p>

3、龐統(tǒng)詐降曹操獻(xiàn)計(jì)把軍中大小戰(zhàn)船用鐵索連在一起，這樣就可以解決北方軍隊(duì)水土不服、常常暈船的問題。

最后，萬事俱備只欠東風(fēng)。諸葛亮登壇做法，借來東風(fēng)，黃蓋率船詐降曹操并引火沖向曹營(yíng)，火燒曹營(yíng)，曹操大敗。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇7

建安十三年（公元208），在長(zhǎng)江赤壁一帶發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)。這也是中國(guó)歷史上著名的以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)役之一。

自從諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，孫劉兩家聯(lián)軍共抗曹操之后，赤壁之戰(zhàn)正式拉開帷幕。孫權(quán)命周瑜、程普為左右督，魯肅為贊軍校尉。三江口一戰(zhàn)，曹操敗回，派蔣干勸周瑜來降。周瑜反將假消息借蔣干之手傳給曹操，曹操信以為真，斬了張、蔡二人。曹軍本就沒什么水軍頭領(lǐng)，斬了張、蔡可謂是雪上加霜。接著，周瑜打黃蓋，演苦肉計(jì)，又借蔡中、蔡和之口報(bào)與曹操，為后來黃蓋詐降做鋪墊。

再后來，闞澤向曹操獻(xiàn)詐降書，曹操質(zhì)疑他“如何不明約幾時(shí)”，闞澤卻從容回答：“背主作竊，不可定期?！辈懿僬苫笾H，又得蔡中、蔡和之報(bào)，但還是不放心。便又派蔣干去探聽實(shí)信，可他還沒說幾句話便被帶到西山歇息了，他正在外面散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了龐統(tǒng)，便帶他去見曹操。龐統(tǒng)給曹操獻(xiàn)計(jì)鐵索連舟，曹操信之。最后，諸葛亮借來東南風(fēng)。黃蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船十艘，上裝柴草，灌以膏油，假稱投降，向北岸而進(jìn)，離曹營(yíng)二里之處，點(diǎn)火?；鸾柚L(fēng)勢(shì)，沖向曹營(yíng)。曹軍大敗，舟船被燒，最后撤退。

赤壁之戰(zhàn)中，孫劉兩家在強(qiáng)敵進(jìn)逼的時(shí)候，結(jié)盟抗擊曹操。要知道孫劉聯(lián)軍只有五萬軍隊(duì)，而曹軍則號(hào)稱八十萬大軍。周瑜也是結(jié)合曹軍的兩個(gè)弱點(diǎn)，才能成功的。其一，曹軍大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)。其二，曹操性格多疑。他也是憑借這一點(diǎn)，才讓曹操殺了張、蔡二人。所以無論是比賽還是戰(zhàn)爭(zhēng)，都需要依靠“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>

赤壁之戰(zhàn)中，曹軍在人數(shù)方面是很占優(yōu)勢(shì)的，可周瑜卻贏了，那是因?yàn)樗苡兄侵\。在生活中，有很多事是不能單憑武力解決的，我們要向周瑜那樣動(dòng)腦子，用智謀解決。有道是：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！?/p>

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇8

硝煙滾滾，戰(zhàn)鼓齊鳴，赤壁，羽扇綸巾，孔明獻(xiàn)計(jì)，周瑜冥想戰(zhàn)曹操。狼煙起，百姓逃，苦了小喬淚灑茶，天下之亂，賊人來侵，百姓受罪也，百姓之憂也。陰霾的天空預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的來臨，戰(zhàn)爭(zhēng)是苦難的開始，是人民痛苦的根源。此時(shí)的周瑜一心只想趕走敵軍，捍衛(wèi)自己的國(guó)土，保護(hù)自己的子民。曹操卻心想拿下赤壁，殘忍的不顧士兵死活，還將感染傷寒的亡兵流放到水中，使那些犧牲的士兵無法得到安息。鉤心斗角，爾虞我詐，你爭(zhēng)我搶，都是英雄，卻有差別。曹操有報(bào)負(fù)，可是卻是一杯已滿的杯子聽不見旁人的話，為稱霸，為美人，卻沒有為百姓。

看完《赤壁》，一場(chǎng)英雄之間的戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)落下了帷幕，可是那些死去的無名英雄呢?又有誰去銘記?那些熱血染紅的土地又該用怎樣的感情去凈化?橫尸遍野，血流成河，陰沉的蒼穹是否也在低泣呢?家書在懷里，那些為戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所的百姓又將何去何從?即使只是一場(chǎng)電影，那也是歷史的再次放映。我想著那些無法獲知答案的問題，自古以來戰(zhàn)爭(zhēng)真正的受害者都是百姓，所以至今，世界的主題也變?yōu)榱撕推脚c發(fā)展。和平與繁榮是每個(gè)愛民的君王都期望的事，周瑜也算得上一個(gè)愛民之人，也許是受小喬感染，也許是他作為都督的職責(zé)。

無論什么，他都是為臣民著想。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)帶走了和諧的生活環(huán)境，帶走了甜美的生活笑臉，帶走了家人團(tuán)圓的喜悅，帶走了年輕寶貴的生命??天下一亂，百姓的憂就從中來了，曹操的憂靠子矜來消除，那百姓的憂呢?只能靠和平了。我始終記得小喬的眼淚，為百姓掉的那些眼淚，天下大亂，百姓遭殃，無人生火，了無炊煙，舉杯含茶咽不下，周瑜翩翩舞利劍，愁凝眉角散不掉，東吳百姓哭聲響徹天，壯男戰(zhàn)場(chǎng)少幸存，憂從中來，悠悠江水，何以退敵?周瑜的愁恰似一江春水向東流。嘆惋，嘆惋，悲哉，悲哉!小喬之痛，痛亡兵，痛離家，痛戰(zhàn)爭(zhēng)，痛周瑜之愁。周瑜之愁，愁遇敵，愁應(yīng)敵，愁國(guó)家，愁百姓之憂。百姓之憂，憂國(guó)散，憂君暴，憂世亂，憂天下之亂。

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇9

赤壁之戰(zhàn)，一個(gè)讓人擁有傷感的文章。我懷著沉重的心情，再一次細(xì)細(xì)品嘗它的味道。

這篇課文選自羅貫中的著名小說《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在東漢末年，話說曹*豪情滿懷，揮師南下，想要奪取*南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率*在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹*損傷無數(shù)，只得丟盔棄*，狼狽而逃。

曹*呀，你為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你八十萬大*還勝不過孫權(quán)的三萬人馬，頃刻間就灰飛*滅了嗎？是*隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。曹*啊，曹*，任你生*多疑，也逃不過龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)；也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來之師，一路跋涉，筋疲力盡；也許是你們?nèi)松夭皇?，而周瑜擁有長(zhǎng)*天險(xiǎn)；也許是你太輕敵，仗著自己人多，就一定會(huì)獲勝；也許是你的士兵都是北方人，不識(shí)水*，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)*這樣的大*、大河之上，就成了一群烏合之眾了；也許是諸葛亮太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀；也許……

曹*呀，你的敗是必然的還是天意？不過，這也然我明白了：不能大意，更不能輕敵!

赤壁之戰(zhàn)讀后感 篇10

道理：要捉住對(duì)方的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，就能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)。

《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文主要講了周瑜采用部屬黃蓋火攻的計(jì)策，在赤壁以三萬的兵力大北曹軍八十萬雄師的故事。這是我國(guó)戰(zhàn)史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。

在此次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我學(xué)到了黃蓋身上了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是正確估計(jì)了雙方氣力，利用對(duì)方的不足，發(fā)揚(yáng)了自己的優(yōu)點(diǎn)，采納火船攻擊的方式對(duì)付曹軍。

二是利用了天時(shí)地利上下團(tuán)結(jié)，假意投靠曹操。商定在起風(fēng)的黑夜，籌辦了20條大火船，像箭一樣沖入了曹軍水寨。

第三考慮周密，籌辦工作安排有序。還知道利用曹操狐疑重的這個(gè)致命弱點(diǎn)，用信來表達(dá)"投降"，而不是親自去告訴曹操，讓曹操消除了有陰謀的想法；帶兵士和糧草去"投降"，就是為了暗示自己投降的"誠(chéng)意"，讓曹操對(duì)自己更加信托，從而輕易地帶上火種實(shí)行火攻。

這個(gè)故事告訴我們：要捉住對(duì)方的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，就能以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)。

春望讀后感(范例10篇)

讀作者寫的作品之后我們會(huì)有許多想法。這個(gè)時(shí)候我們就可以寫一篇包含了個(gè)人感想感悟的讀后感，或許你需要"春望讀后感"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真閱讀本文謝謝！

春望讀后感(篇1)

陳望道先生受西方傳統(tǒng)修辭學(xué)的影響較大，也是這本書的一大成功之處，正如新加坡現(xiàn)代文學(xué)家鄭子瑜先生所說：“真正不顧復(fù)古派和禮拜文言者的對(duì)抗，采用由西方東方傳入的科學(xué)的研究方法，徹底將中國(guó)的修辭學(xué)加以革新……”追根溯源，西方古典修辭學(xué)即自亞里士多德以來把修辭學(xué)分為兩種功能，以邏輯來說服論證和以審美來打動(dòng)人。據(jù)此，陳先生在“引言”第二小節(jié)中談到修辭在使用中的“三境界”，一是“記述的境界”，二是“表現(xiàn)的境界”，三是“糅合的境界”。

其實(shí)重要的是前兩種境界，即一個(gè)是“以記述事物的條理為目的，在書面如一切法令文字，科學(xué)的記載，在口頭如一切實(shí)務(wù)的說明談商，便是這一境界的典型?！绷硪粋€(gè)是“以表現(xiàn)生活的體驗(yàn)為目的，在書面如詩歌，在口頭如歌謠，便是這一境界的典型?！睆闹幸鲫愊壬顬槟捴巳丝诘膮^(qū)分，即“消極修辭”（或修辭的“消極手法”）和“積極修辭”（或修辭的“積極手法”）。

陳先生指出，“消極修辭”有四種：a.意義明確。

即把意思分明地顯現(xiàn)在語言文字上，毫不含混，絕無歧解。指出應(yīng)使用意義明確的詞語，明確詞與詞的關(guān)系，區(qū)分主客體。b.

倫次通順。依順序、相銜接、有照應(yīng)的語句，稱為倫次通順。c.

詞句平勻。選詞造句以平勻?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，即要求平勻而沒有怪詞僻句，勻稱而沒有駁雜的弊病。d.

安排穩(wěn)密。要求注意詞句的安排，要切合內(nèi)容的需要，要有切境切機(jī)的穩(wěn)和不盈不縮的密。

頗為贊同陳先生“消極修辭”與“積極修辭”的觀點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)生來講，更應(yīng)提倡“消極修辭”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“能具體明確、文從字順地地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法”,不就是陳先生倡導(dǎo)的“消極修辭”嗎？

然而，在實(shí)際教學(xué)中，教師不能不提高寫作要求，追求語言美和修辭美。常常遇到很多老師要求學(xué)生寫作文開頭：“童年就像一片海灘，里面有無數(shù)珍貴的貝殼。

童年就像一個(gè)有無數(shù)美麗花朵的花園。童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，里面有無數(shù)美好的回憶。現(xiàn)在讓我給你講一個(gè)最有趣的童年故事！

”有學(xué)生寫其他文章時(shí)，就把“海灘的貝殼”“花園的花”換成“天空的星星”“水里的魚兒”，照樣能得到高分。不少老師要求學(xué)生寫結(jié)尾一定要點(diǎn)明中心，寫出啟示，諸如“通過這件事，我明白了世上無難事、只怕有心人的道理”之類的話，我稱其為“啟示病”。我也常常對(duì)老師們說，不要指導(dǎo)學(xué)生寫八股文，要“我手寫我心”。

說這句話時(shí)，底氣不足?，F(xiàn)在，將《修辭學(xué)發(fā)凡》與《開明國(guó)語講義》（夏丏尊、葉圣陶、宋云彬和陳望道先生合編），認(rèn)識(shí)清晰了，底氣足了。葉圣陶先生指出，“做八股文又是代圣賢立言，不許發(fā)表自己意見的；所以要八股文做得好，先要自己沒有思想沒有話說才行。

就其影響而言，中國(guó)學(xué)術(shù)思想一直處于僵化的停滯狀態(tài)。”顧炎武先生在《日知錄》中指出，“股者對(duì)偶之名也?！薄俺苫陼?huì)試，《樂天下者保天下》文，起講先提三句，即講‘樂天’四股，中間過接四句，復(fù)講‘保天下’四股，復(fù)收四句，謂之‘大結(jié)’。

……每股之中，一反一正，一虛一實(shí)，一淺一深，則每扇之中，各有四般，其次第之法亦復(fù)如之。故今人相傳，謂之八股。若長(zhǎng)題則不拘此。

”八股之風(fēng)害人不淺??！當(dāng)下應(yīng)試之風(fēng)觀照下此風(fēng)愈演愈烈：小學(xué)生抄寫范文，仿寫范文，“宿構(gòu)文”遍地皆是；教師指導(dǎo)學(xué)生修改作文，全然不顧兒童接受心理，盲目使用“添加劑”，即添加所謂的“好詞好句”。

此風(fēng)該剎矣！

胡適先生當(dāng)年大聲疾呼的“須作八事入手”的話語，如今依然熠熠生輝：“一曰，須言之有物。二曰，不摹仿古人。

三曰，須講求文法。四曰，不作無病之呻吟。五曰，務(wù)去濫調(diào)套語。

六曰，不用典。七曰，不講對(duì)仗。八曰，不避俗字俗語。

”（胡適《文學(xué)改良芻議》）他懂得革命者當(dāng)革其精神，同時(shí)亦當(dāng)革其形式。陳望道先生亦如此。

“改錯(cuò)當(dāng)先”與“求美居后”

為了說明“消極修辭”和“積極修辭”的區(qū)別，陳望道先生用《論語》中“君子疾沒世而名不稱焉”表明 “直寫胸臆，家常談話”，符合他對(duì)修辭的“意與言會(huì)，言隨意遣”的要求，即“修辭立其誠(chéng)”的要求。

周振甫先生曾批評(píng)陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中拋棄了“修辭立其誠(chéng)”的原則，他說：“《發(fā)凡》里講消極修辭，注意：‘一，意義明確；二，倫次通順；三，詞句平勻；四，安排穩(wěn)密。

’沒有注意到作者根據(jù)他所要表達(dá)的情意來確立命意謀篇，假如作者違反他的情意，說了假話，即不符合‘修辭立其誠(chéng)’的要求……?！栋l(fā)凡》里不講命意謀篇，只要求‘意義明確’，那么說了假話，也可以說得命意明確的，就把‘修辭立其誠(chéng)’的要求拋棄了?！?/p>

聯(lián)系本書的引文來看，陳望道先生并未拋棄和忽視“修辭立其誠(chéng)”原則，如他把修辭定義為“調(diào)整語辭使達(dá)意傳情能夠適切的一種努力”，修辭要“以‘意與言會(huì)，言隨意遣’為極致”，并認(rèn)為“修辭以適應(yīng)題旨情境為第一義”，這都是“修辭立其誠(chéng)”的體現(xiàn)。這恰恰與葉圣陶先生的“寫文章跟說話是一回事兒”的觀點(diǎn)一致。葉老指出，“寫話是要寫成的文章句句上口，在紙面上是一篇文章，照著念出來就是一番話，上口，這是個(gè)必要的條件。

”（葉圣陶《寫話》，《怎樣寫作》）

陳先生認(rèn)為，在文章內(nèi)容方面如能具備明確和通順兩個(gè)條件，對(duì)于記述大體已算稱職了。先說明確。陳先生指出，“要明確就是要寫說者把意思分明地顯現(xiàn)在語文文字上，毫不含混，絕無歧解”。

要努力做到內(nèi)容明確、表達(dá)方式明確。內(nèi)容本身上的明確不難理解，表出方式上的明確包括“應(yīng)用意義分明的詞”、“應(yīng)使詞和詞的關(guān)系分明”和“應(yīng)分清賓主”。陳先生舉“以上”為例，讓人讀來頓覺明了。

“例如‘以上’兩字，便有兩種數(shù)法：1，作連身數(shù)，從本數(shù)數(shù)起，如說‘二以上’，便是說從二數(shù)起直至無窮；2.作離身數(shù)，從本數(shù)的下一數(shù)數(shù)起，如說‘二以上’便是說從三數(shù)起直至無窮，‘二’的本身卻不在內(nèi)。

諸如此類盡當(dāng)審慎斟酌，可避則避?！痹囅?，平時(shí)說話寫文章有幾人能做到“意義分明”，小學(xué)語文教師更應(yīng)如此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的說話寫作的習(xí)慣，至關(guān)重要。教師若希望辨別出學(xué)生習(xí)作中意義不甚分明之處，就應(yīng)當(dāng)處處培養(yǎng)良好的語感。

著名特級(jí)教師賈志敏先生便是語感極為敏銳的典范，每次聽賈老師的課，總嘆服他深厚的語言功底，令吾輩汗顏。有一次，他和我通**，談到教材語言的規(guī)范性，舉了一個(gè)例子，在蘇教版四年級(jí)《推敲》一文中有一句話，“唐朝有個(gè)詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當(dāng)了和尚?！辟Z志敏老師認(rèn)為，這句話是病句，“早年因家境貧寒”前缺少主語，應(yīng)在前加一個(gè)“他”才算說清楚。

還有一句“這時(shí)，正在京城做官的韓愈，在儀仗隊(duì)的簇?fù)硐掠娑鴣怼保Z老師認(rèn)為“儀仗隊(duì)”不準(zhǔn)確，應(yīng)該改為“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”。課標(biāo)審查組的專家楊再隋先生聽了賈老師的課也贊不絕口，他說，《推敲》這一類的課文，沒有深厚功力的老師是上不好的。

再說通順。陳望道先生指出，“能夠依順序，相銜接，有照應(yīng)的，就稱為通順?！闭媸蔷?

我們經(jīng)常指責(zé)學(xué)生的作文不合邏輯，但沒有哪個(gè)老師能像chen先生那樣全面地分析平滑的事物?！绊樞蛴嘘P(guān)于語言習(xí)慣的，有關(guān)于上下文的情形的?！薄八^顧及上下文，便是上文所謂相銜接，普通也稱相貫串。

”“照應(yīng)的事，無論在材料的取舍上，語言的表出間，都頗重要。”這是陳先生對(duì)這三點(diǎn)的進(jìn)一步詮釋。三點(diǎn)之中，我認(rèn)為最難做到的是“相銜接”。

在滬教版五年級(jí)下冊(cè)《慈母情深》中有兩段話：

那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我認(rèn)為我沒有權(quán)利用那筆錢為我自己或我母親買任何東西。

就這樣，我有了我的第一本長(zhǎng)卷。

“就這樣”體現(xiàn)了自然段之間的銜接，“這樣”就是上文這件事。如果沒有“就這樣”，“氣即不貫矣”。類似的詞還有“因此”、 “總之”、 “那么”、“由此可見”、“綜上所述”、“但是”、“然而”、“可是”、“相反地”等，一般叫過渡詞語。

教學(xué)時(shí)若關(guān)注到“承接處”這些詞，對(duì)學(xué)生把文章寫通順大有幫助。清代唐彪《讀書作文譜》（五）曾經(jīng)說：“文章不貫串之弊有二：

如一篇中有數(shù)句先后倒置，或在數(shù)據(jù)辭意少礙，理即不貫矣。承接處字句或虛實(shí)失宜，或反正不合，氣即不貫矣?！?/p>

我媽媽從來沒有給過我這么多錢。我從來沒有一次給我媽媽這么多錢。

這句中的“還”和“也”能否去掉？其實(shí)，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了前后意思間的聯(lián)系，若去掉，屬于“辭意少礙”。如果我們經(jīng)常進(jìn)行這樣的考據(jù)，對(duì)語感的培養(yǎng)大有裨益。

讀至此，我想起了黎錦熙先生在1938年撰寫的《各級(jí)學(xué)校作文改革案》一文中倡導(dǎo)的“改錯(cuò)先于求美”：“通”“不通”的問題還沒解決，就凈說些“美”“不美”的鬼話。今矯此弊，故以改錯(cuò)當(dāng)先，求美居后。

教育家李希貴先生也在《今天我們?cè)鯓咏陶Z文》中強(qiáng)調(diào)，語文要更加語文化，語文要輕裝上陣，不再負(fù)重前行，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，如果通過語文課程學(xué)習(xí)，真的“能夠文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法，這也就足夠了?！?/p>

詞句平勻”與“安排穩(wěn)密”

上文所說僅指內(nèi)容上要具備明確與通順兩個(gè)條件，陳先生又提出，在語言上應(yīng)注意“詞句平勻”與“安排穩(wěn)密”。

所謂“詞句平勻”，意為“平易而沒有怪詞癖句，勻稱而沒有夾雜或駁雜的弊病”，“消極的達(dá)意的選造詞句，最好拿它做標(biāo)準(zhǔn)”。于是，陳先生提出，這種語言應(yīng)該具備三個(gè)條件：地方性、現(xiàn)代性和通用性。

目前，小學(xué)作文教學(xué)存在誤區(qū)。寫得越具體、越生動(dòng)越好。其實(shí)，樸素樸素的語言應(yīng)該是我們的追求。這并不意味著文章的篇幅一定要短，而是要看作者的表達(dá)是否簡(jiǎn)潔明了，是否有效。

汪曾祺先生在《說短》中指出，“要使語言生動(dòng)，要把句子盡量寫得短，能切開就切開?！薄艾F(xiàn)代**的語言大都是很簡(jiǎn)短的。從這個(gè)意義上說，我覺得海明威比曹雪芹更接近我。

” 魯迅先生也說，“我寫《徙》是這樣開頭的：‘世界上曾經(jīng)有很多歌，都已經(jīng)消失了。’我出去散了一會(huì)兒步，改成了：

‘很多歌消失了’”。六年級(jí)一篇課文《歐陽定稿》中的歐陽修也是這樣：歐公文亦多是修改到妙處。

頃有人買得他的《醉翁亭記》稿，初說“滁州四面有山”，凡數(shù)十字；末后改定，只曰“環(huán)滁皆山也”，五字而已。

有時(shí)候，看有些同學(xué)的作文，很為他感到可惜：明明用一兩句話可以說清楚的，偏要繞上幾個(gè)圈子，偏要加上成組的修飾語，偏要用上幾個(gè)長(zhǎng)句子，偏要讓別人閱讀起來有障礙。正如葉圣陶先生所說，“心里要有讀者，首先要讓讀者能懂你的意思，不要‘做’，不要說別人不懂的話。

”記得做老師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有不少女生語言啰嗦，愛寫長(zhǎng)篇大論，讀來不知所云，于是，就帶著學(xué)生閱讀汪曾祺先生的作品，希望用汪氏平白如話的文風(fēng)來改變學(xué)生的不良語言習(xí)慣。比如，汪曾祺在《童年的病》中寫道，“我的蜜棗已經(jīng)吃完了，父親又塞給我一顆，回家！” 第二顆蜜棗吃的過程簡(jiǎn)單帶過。

怎么收拾東西的，怎么告別的，怎么回家的，僅用兩個(gè)字概括。再如，汪曾祺先生的《干絲》中是這樣描述的，“煮干絲不知起于何時(shí)，用小蝦米吊湯，投干絲入鍋，下火腿絲、雞絲，煮至入味，即可上桌。不嫌奪味，亦可加冬菇絲。

”清楚、明白，正是陳望道先生說的“語句平勻”。

所謂“安排穩(wěn)密”，即“詞句對(duì)于內(nèi)容的需要，至少要有切境切機(jī)的穩(wěn)和不盈不縮的密”。陳先生強(qiáng)調(diào)，“寫說者的目的何在，內(nèi)容的情狀如何，便是決定所用詞句是否貼切的最重要的關(guān)鍵”。用今天的話來說，就是“寫作目的決定了語言表達(dá)，目的不同，詞句的安排也不同。

”什么是經(jīng)典？常說為經(jīng)，常念為典。經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)有三：

一是達(dá)到了空前絕后的高度；二是上升到理性，具有長(zhǎng)期的指導(dǎo)意義；三是經(jīng)得起重復(fù)引用，能不斷釋放能量。陳望道先生的《修辭學(xué)發(fā)凡》堪稱經(jīng)典，難怪葉圣陶先生評(píng)價(jià)此書：“有了這部書，修辭法上的問題差不多都已頭頭是道地解決了。

”磨腦子的過程是艱辛而愉悅的，雖只讀懂了一點(diǎn)皮毛，但別有一番滋味在心頭。讀書是種一棵屬于自己的樹。

完稿于 2016年11月10日

春望讀后感(篇2)

那委婉纏綿的曲調(diào)，韻味濃郁的唱腔，靜下心來，還能感受那股來自他們內(nèi)心刻畫出的人物

那位可愛的少女杜麗娘在婢女春香的慫恿下，背著父母走出了閨房，到后院游春，十多歲的杜麗娘可是來后花園，喚醒了她的青春活力，那一轉(zhuǎn)頭，嘴角邊，上揚(yáng)起一抹不易看見的微笑，那充滿對(duì)美好春天的向往的雙眸，不停地看著青春的大自然，興許是一棵小草，一朵小花，在杜麗娘看來都是春意盎然的，春香也情不自禁地說：你看這花多美呀！引來她心中的無限感慨，積下的所有對(duì)春天的熱愛與向往，對(duì)春天的渴望與追求，與千萬萬的心情結(jié)合在一起，有開心，有喜悅，有驚奇，說出了這樣一句話，可見春天后花園的生機(jī)。

杜麗娘身邊什么也沒有，然爾，她與春香卻*一個(gè)個(gè)極其細(xì)微的動(dòng)作，把場(chǎng)景，把環(huán)境刻畫地栩栩如生，有時(shí)她的憂郁眼神中仿佛見斷瓦頹墻，一邊垂下的袖子，一手扶著墻似的，讓人不難看出她的心思，傾吐了這位大家閨秀杜麗娘對(duì)美好的向往，她無限惆悵的心情。她內(nèi)心的失落，以及無法表達(dá)她內(nèi)心的情感。

她們?cè)谂_(tái)上，一共就十分鐘的功夫，但卻讓一個(gè)故事完完整整地展現(xiàn)在我們面前，清韻高古，悠揚(yáng)飄逸的笛聲流露出杜麗娘在孤寂中，想去花園游玩，欣賞滿園春景，杜麗娘在春光明媚的陽光下，春心蕩漾，她沐浴春光，享受著春天的溫暖，看著到處繚亂春光的小小庭院之中，春風(fēng)靜靜地吹入小院，杜麗娘一身粉色衣裳，頭上一閃一閃的飾品，也點(diǎn)綴了美好地春天，讓杜麗娘心游春園，用心去品味春。

時(shí)隔幾百年，依然讓人感受到游春時(shí)的心情與情懷，依然是濃郁唱腔，依然不變的百年牡丹亭。

春望讀后感(篇3)

《春望》讀后感

今天我在網(wǎng)上看見了我要寫的作文主題，其中一個(gè)便是引用杜甫的詩《春望》—國(guó)破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬金。淚水白頭搔更短，渾欲不勝簪、這首是讓我非常的感動(dòng)。

我以前知道杜甫的詩，但不太了解。但今年夏天，我和媽媽去了杜甫的茅草屋。在導(dǎo)游的講解下，我對(duì)杜甫的詩歌有了更深的理解。其中在杜甫草堂的一個(gè)展廳—大雅堂里面就有杜甫的《春望》。

今天回想起導(dǎo)游對(duì)這首是詩句的解說時(shí)仍舊讓我激動(dòng)不已，在當(dāng)時(shí)的唐朝正處在安史之亂中，詩人眼見山河依舊在，但卻是過破而家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景生情，發(fā)出熱愛祖國(guó)眷戀家人的美好情操而寫下的詩句。今天，我生活在一個(gè)和平的時(shí)代。雖然我不能理解作者當(dāng)時(shí)的心情，但我更感激我們的幸福。生命的祖先，正是因?yàn)闊o數(shù)的祖先用自己的鮮血和淚水為我們今天的生命。

如果沒有先輩們的不怕犧牲勇于奉獻(xiàn)的精神就不會(huì)有我們每天坐在教室里聽老師給我們講生動(dòng)的課程...... 親愛的同學(xué)們，我們要珍惜這來之不易的幸福生活，做一個(gè)身體健康，熱愛生活積極向上，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，練就一身本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的所有歷量，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓中華民族傲然挺立于世界的東方！ 指導(dǎo)老師評(píng)語：

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

春望讀后感(篇4)

《春望讀后感》

《春望》是唐代詩人杜甫的代表作之一，是一首描寫作者對(duì)亂世悲憤的抒發(fā)之作。這首詩在用詞上細(xì)膩動(dòng)人，形象描寫生動(dòng)鮮明，給人以深深的痛感與思考。讀完《春望》以后，我深感詩人對(duì)時(shí)局的憂慮與扼腕。

《春望》是一首以描寫春天景象入手，卻在最后抒發(fā)悲愴之情的詩。詩初以“國(guó)破山河在，城春草木深”開篇，憑借簡(jiǎn)潔扼要的文字瞬間勾勒出國(guó)破家亡的景象，給人一種社稷傾陷的感覺。詩中以景物來深刻描繪作者對(duì)亂世厭倦和悲憤的情緒，用詞簡(jiǎn)練而生動(dòng)。通過對(duì)于“階前明月光，疑是地上霜”的描繪，使得讀者可以直接感受到詩人內(nèi)心的動(dòng)蕩和迷茫。而“忽聞歌聲來，故園何處尋”的四個(gè)字，詩人對(duì)故園的思念和對(duì)亂世的鄙視盡皆包含其中。全篇詩歌通篇以景物詠史，以生動(dòng)的寫實(shí)手法勾勒出了大唐盛世的破敗景象，使得讀者仿佛置身其中，感受到了那種失落和無可奈何的感覺。

在《春望》中，詩人借助鮮明的景物描寫，表達(dá)了自己對(duì)亂世的憂慮和無奈。整篇詩的主旨是表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家與人民遭受戰(zhàn)爭(zhēng)、腐敗和動(dòng)亂的悲傷和憂慮，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)逝去盛世的眷戀之情。觀其全篇，可見詩人無論對(duì)于政權(quán)的腐敗與狂傲，還是對(duì)普通百姓疾苦的感同身受，都表達(dá)得淋漓盡致。整首詩中所表現(xiàn)出來的憂憤之情，猶如一股巨浪沖擊著讀者的內(nèi)心，讓人無法抑制心中的悲傷。

讀完《春望》，我感受到了作品深深的憂傷與憤怒。憂傷來自于作者對(duì)亂世的描繪，對(duì)國(guó)破山河的悲憤。他面對(duì)戰(zhàn)亂頻發(fā)、百姓饑寒交迫的社會(huì)景象，感到無比無奈。在他的筆下，我們看到了喪失文明與繁榮的古都，被摧毀和侵蝕的國(guó)家宏圖壯志，以及四方百姓的疾苦生活。而憤怒則來自于作者對(duì)這一切的不滿與憤懣。詩中的景物描寫極具鮮明，直接傳遞出詩人內(nèi)心的掙扎和不甘。在他眼中，那些曾經(jīng)屬于人民的美好權(quán)益已經(jīng)被掠奪殆盡，城市已成為一片破敗，百姓無家可歸。他的內(nèi)心充滿了悲憤之情，憤怒于自己無能為力，憤怒于時(shí)局形勢(shì)的惡劣。

《春望》讀后讓我深感社會(huì)是如此脆弱和無助，正如詩中所寫：“多情只有乖古今”。亂世中人們的命運(yùn)無法掌握在自己的手中，即使心懷愿景和美好，也往往被殘酷的現(xiàn)實(shí)所戲弄。這讓我更加珍惜眼前團(tuán)結(jié)繁榮的社會(huì)，也更加珍惜我們所擁有的權(quán)益和自由。同時(shí)，也讓我對(duì)于春風(fēng)化雨、獨(dú)立怡然的生活態(tài)度有了更加深刻的思考。只有我們自己做好本職工作、努力前行，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，迎接更加美好的未來。

在《春望》這首詩中，杜甫以深沉的目光凝視著時(shí)代的動(dòng)蕩，表達(dá)了詩人對(duì)于亂世困局的思考與反思。他用鮮明的景物描寫，真實(shí)地反映了社會(huì)的困境和人民的痛楚，將自己的內(nèi)心情感與時(shí)代背景緊密地結(jié)合在一起。這首作品讓我深感詩人的才華與抒發(fā)，更讓我反思社會(huì)的變遷與個(gè)人的責(zé)任。只有堅(jiān)持善良、追求真理，才能讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們的世界更加美好。

讀完《春望》以后，我深深地感受到了這首詩的悲壯與深邃。詩人以鮮明的描寫將亂世的破敗與人民的苦難真實(shí)地展現(xiàn)在我們眼前，使我們對(duì)當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人有了更深刻的思考。在亂世之中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警醒和懷有一份不甘與求變的心態(tài)，用自己的努力與智慧為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜眼前的美好，保護(hù)和平與安定，讓我們的社會(huì)更加美好，讓我們的國(guó)家更加繁榮。

（以上內(nèi)容為生成結(jié)果，僅供參考）

春望讀后感(篇5)

《春望讀后感》

《春望》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩，被譽(yù)為杜甫的代表作之一。這首詩描繪了作者在長(zhǎng)安城東望春時(shí)的感受，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)切和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，給人以深刻的思考和啟示。讀完這首詩，我深深被其深入的思考、真摯的情感和明快的節(jié)奏所打動(dòng)，身臨其境地感受到了唐代社會(huì)的繁華和變遷。

《春望》以“國(guó)破山河在”為開篇，一開始就給人一種強(qiáng)烈的悲憤氣氛。詩中描繪了長(zhǎng)安市鼎盛時(shí)的繁榮景象，人煙稠密，各種經(jīng)商、文化、娛樂活動(dòng)紛至沓來。這種繁華景象卻暗示著國(guó)家的命運(yùn)。作者用“但見淚痕濕”來形容自己視野中的壯麗景色，這是一種悲憤和憂傷的心情。在作者筆下，春天不再是一幅美麗的畫卷，而是充滿了傷痛和憂慮的現(xiàn)實(shí)。正是這種對(duì)社會(huì)的關(guān)切和憂慮，使得杜甫在《春望》中抒發(fā)了自己真摯的情感。

《春望》的詩意也在于其寫景的真實(shí)感受。讀完整篇詩，我仿佛置身于唐代的長(zhǎng)安城東，目睹了那一幅繁華的畫卷。杜甫詩中描繪的景色是細(xì)膩而生動(dòng)的，“柳色新青紛”、“花深深”、“綠滿地”等細(xì)節(jié)描寫，使人真切感受到了春天的到來。同時(shí)，他用“天階夜色涼如水”來形容長(zhǎng)安城東夜晚的景象，使人感受到了一種深深的寒冷和凄涼。他以深入的思考和敏銳的觀察力，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，使得讀者們能夠更加深入地了解唐代的社會(huì)狀況。

《春望》所傳遞的思考和警示的意義讓我深感震撼。詩中詩人通過對(duì)長(zhǎng)安城東的描繪，折射出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公與不平。詩中的許多詞句，如“房櫳霜雪飛”，“月落烏啼霜滿天”等，無不顯示出作者對(duì)社會(huì)不公和壓迫的強(qiáng)烈不滿之情。而“使我不能寐”的“使我淚縱橫”的詞句更是表達(dá)出了詩人內(nèi)心的憤慨與無奈。對(duì)于杜甫來說，長(zhǎng)安城東的景色可以說是他內(nèi)心真實(shí)感受的一個(gè)縮影，詩中的景色描寫正是對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。同時(shí)，詩人也深切地感受到國(guó)家的命運(yùn)正處于風(fēng)雨飄搖之中，而種種社會(huì)問題正是國(guó)家困境的縮影。通過《春望》的描寫，杜甫讓讀者深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)命運(yùn)的思考。

《春望讀后感》，給我的感受是深入思索和直面現(xiàn)實(shí)。通過閱讀這首詩，我能夠更加深入地了解唐代的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我讀完這首詩之后，也深感自己對(duì)周圍的社會(huì)狀況需要更多的關(guān)注和思考。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們身處一個(gè)繁榮發(fā)展的社會(huì)中，但是我們也應(yīng)該保持對(duì)周圍情況的警覺和敏感，用我們自己的眼睛去觀察社會(huì)并思考其中存在的問題。只有這樣，我們才能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)中存在的不公與問題，并為之做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)與努力。

《春望》這首詩無論是從描寫細(xì)膩度還是思想深度上，都給人留下了深刻的印象。通過這首詩，可以更好地理解唐代社會(huì)的繁榮與困境，明白杜甫的關(guān)切和憂慮。讀完這首詩，我不禁思考自己身處的當(dāng)代社會(huì)，我該如何對(duì)待身邊的事物，如何認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的不公和問題。唐代的《春望》通過一幅繁華的長(zhǎng)安市景描繪，使人們思考社會(huì)命運(yùn)和個(gè)人的責(zé)任，歷經(jīng)時(shí)光的洗禮后，仍舊具有深遠(yuǎn)的價(jià)值和影響。

春望讀后感(篇6)

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

這首詩出自于杜甫的筆下，詩名《春望》，是杜甫在安祿山的軍隊(duì)占領(lǐng)長(zhǎng)安后寫的。杜甫旅居長(zhǎng)安，時(shí)當(dāng)暮春三月，他看到便地戰(zhàn)火，便回想起了自己的家人，不由得見花流淚，見鳥悲痛。見到一封家中寄來家書，就像得到萬金一樣珍貴。漸漸地，自己越來越老，頭發(fā)越來越稀，都快插不上簪子了。

這首詩將杜甫當(dāng)時(shí)悲痛的心情與思鄉(xiāng)的迫切刻畫的淋漓盡致，栩栩如生。當(dāng)他看到國(guó)家敗破，城池殘破，城中雜草叢生的景象，心中不禁一酸，淚水奪眶而出。

詩的這前四句，都統(tǒng)在望字中。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)而近，視野從城到山河，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分想望親人。

作者以《春望》作題，通過對(duì)春天城中景色的描寫，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)，深刻地表現(xiàn)了對(duì)國(guó)事、時(shí)局的關(guān)切，又再次散發(fā)了此詩所透露出的絲絲凄涼。

春望讀后感(篇7)

“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花賤淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪?！边@是出自唐朝大詩人杜甫之手—《春望》。讀完這首詩，我感慨萬千。

我仿佛看到了詩人的憂愁。春日明媚。山河依舊。

可國(guó)都卻已淪陷，亂草叢生。國(guó)破家亡，生死離別，詩人感覺到連花兒都在傷心的落眼淚，鳥兒也被驚嚇得心慌意亂。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)已經(jīng)三個(gè)月了。這時(shí)，如果詩人能收到家人的來信，那就比金子還珍貴了！

這句話體現(xiàn)了詩人十分思念家里的人。焦慮無奈之中，詩人使勁的搔首解愁，突然間他覺得自己的頭發(fā)在一天天的變少，幾乎都不能插發(fā)簪了。簪是用來扎頭發(fā)的首飾。在古代，它也被用來把帽子系在頭發(fā)上。

我從題目中的“春”字感覺到寫這首詩的時(shí)間應(yīng)該是在春天。詩人在詩中看到了什么？詩人看到了春天的美麗。

可卻看不到國(guó)家的興旺?，F(xiàn)在正是戰(zhàn)亂期間，也不知親人們是否健在，他多么想看見自己的親人。從這首詩中，我感受到了詩人的愛國(guó)情懷。詩人很悲傷，他的白發(fā)幾乎不見了。

從“烽火連三月，家書抵萬金?！边@句詩當(dāng)中，我更加體會(huì)到了詩人濃濃的思念之情，和他的擔(dān)憂。一封簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家書卻比萬兩**都珍!

全詩體現(xiàn)了詩人的無奈加悲傷。

一首好詩必須包含深情。詩越深，味道就越濃。我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的《春望》就是一首充滿憂國(guó)思家感情的好詩。

這首詩寫于公元757年3月，安史之亂時(shí)。在美麗的晚春三月，詩人目睹了人們被叛軍搶劫。山河依舊，物事人非，竟管草木欣欣，印入詩人眼中的卻是滿目凄涼。因此，詩人不禁發(fā)出了：

“國(guó)破山河在，城春草木深”的感嘆。

“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪”，這幾句詩，把國(guó)事家事緊緊聯(lián)系在一起，生動(dòng)地寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的災(zāi)難和詩人憎惡戰(zhàn)爭(zhēng)、關(guān)心國(guó)家安危的愛國(guó)精神。

回顧中國(guó)的歷史是一副漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)圖景。從秦始皇統(tǒng)一六國(guó)到明清，歷代統(tǒng)治階級(jí)為了爭(zhēng)取權(quán)利的至高無上，一次次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

到了近代，則更是內(nèi)憂外患，戰(zhàn)火連綿，人民得不到安寧，國(guó)家得不到發(fā)展。

在兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)不僅失去了最大的藝術(shù)寶藏圓明園，還失去了許多寶貴的土地和無數(shù)的金銀財(cái)寶。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)雖然是維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，但也給人民帶來了無盡的苦難。日本強(qiáng)盜在中國(guó)實(shí)行的“三光”政策，使多少人妻離子散、家破人亡啊。好不容易趕走了日本侵略者，老蔣又發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，八年抗戰(zhàn)再加三年內(nèi)戰(zhàn)，中國(guó)真正變成了一個(gè)滿目瘡痍的貧困國(guó)家。

只有在改革開放的二十年里，這個(gè)國(guó)家才真正發(fā)展起來。高樓大廈拔地而起，人們安居樂業(yè)，生活得到極大改善。這一切，都只能是在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代里才能做到啊。

《春望》選自杜甫寫的《全唐詩》，杜甫是宋朝的一位現(xiàn)實(shí)主義的愛國(guó)詩人，字子美，字號(hào)是少陵野老。

這首詩寫于公元757年3月，是安史之亂。在美麗的晚春三月里，詩人目睹了人們被叛軍搶劫的種種悲慘場(chǎng)面。他情緒激動(dòng)。于是作者就寫出了這首著名的詩篇。

詩歌《春望》開始兩句：“國(guó)破山河在，城春草木深”寫出了當(dāng)時(shí)山河依舊，物事人非，雖然是草木欣欣，但印入詩人眼中的卻是滿目凄涼。因此，詩人不禁發(fā)出了：

“祖國(guó)的大好山河一片凄涼的嘆息。”

詩句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”寫出了詩人在極度傷感的情況下，看到花都想流淚，聽見了鳥的叫聲都會(huì)心驚。

“烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！鄙鷦?dòng)地描繪出了戰(zhàn)火紛飛連綿，已經(jīng)打了三個(gè)月還不停，在這時(shí)想要得到一封家書比得到萬金還難，頭發(fā)變白了還很稀疏，就是白發(fā)也所剩無幾了，連簪子也插不上去。

這些詩歌將國(guó)事與家事緊密地聯(lián)系在一起，寫下了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難和詩人痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)、關(guān)心****的愛國(guó)精神。

戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了無窮的災(zāi)難和痛苦。我生在和平年代，有好的教育和好的條件，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，如果我生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沒有好的教育和好的條件，我會(huì)變得怎樣?所以我應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)***會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

春望讀后感(篇8)

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

這首詩出自于杜甫的筆下，詩名《春望》，是杜甫在安祿山的軍隊(duì)占領(lǐng)長(zhǎng)安后寫的。杜甫旅居長(zhǎng)安，時(shí)當(dāng)暮春三月，他看到便地戰(zhàn)火，便回想起了自己的家人，不由得見花流淚，見鳥悲痛。從家里看到一封信就像得到一百萬金子一樣珍貴。

漸漸地，自己越來越老，頭發(fā)越來越稀，都快插不上簪子了。

這首詩將杜甫當(dāng)時(shí)悲痛的心情與思鄉(xiāng)的迫切刻畫的淋漓盡致，栩栩如生。當(dāng)他看到國(guó)家敗破，城池殘破，城中雜草叢生的景象，心中不禁一酸，淚水奪眶而出。

詩的這前四句，都統(tǒng)在“望”字中。詩人從近到遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)到近，從城市到山水，再?gòu)某鞘械交B。感情是隱而顯，弱而強(qiáng)，一步一步。

在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人。

作者以《春望》作題，通過對(duì)春天城中景色的描寫，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)，深刻地表現(xiàn)了對(duì)國(guó)事、時(shí)局的關(guān)切，又再次散發(fā)了此詩所透露出的絲絲凄涼。

春望讀后感(篇9)

《春望》是唐代文學(xué)家杜甫的一首詩，通過描繪春天的景色，喚起讀者對(duì)逝去的繁華和社會(huì)動(dòng)蕩的深深思考。這首詩讓人感嘆歲月的荏苒，也讓人深思社會(huì)的變遷和個(gè)人的價(jià)值。在讀完《春望》之后，我被詩中的情景和思想所深深打動(dòng)。

詩的開頭，杜甫以清華園作為出發(fā)點(diǎn)，描繪了一幅春天的壯麗景象：“國(guó)破山河在，城春草木深?！边@兩句詩充滿了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，也暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的困境和杜甫內(nèi)心的痛苦。接下來的幾句詩，杜甫又欣賞了春天的美景，表現(xiàn)出他對(duì)人間仍然存在的希望和對(duì)生活的熱愛。他描繪了江南的花草和北國(guó)的河山，同時(shí)也提到了人們的歡聲笑語和豐收的景象。這種對(duì)春天美好的描繪讓人感受到詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)美的追求。

詩的結(jié)尾部分，杜甫將目光投向了遠(yuǎn)方的京都，思念著曾經(jīng)的繁華和光榮：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@兩句詩以寓言的形式表達(dá)了杜甫對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩和國(guó)家衰敗的憂慮，深深觸動(dòng)著讀者的心靈。詩中的“千樹萬樹梨花開”意味著自然界的繁華和人間的虛妄。人們沒有辦法抵擋時(shí)間的流逝和社會(huì)的變遷，仿佛是一夜之間，曾經(jīng)的光景已經(jīng)消失不見。這樣的描寫讓人不禁思考人生的意義和個(gè)人的價(jià)值。

通過《春望》，杜甫展示了自己敏銳的觸覺和高尚的情操。他通過對(duì)春天景色的描寫，將讀者帶進(jìn)了一個(gè)美好的世界，展示了自然的壯麗和人間的溫情。這種美好也暗示著社會(huì)的動(dòng)蕩和個(gè)人的無奈。杜甫以自己的獨(dú)特視角觀察時(shí)代和人生，給人以深度的思考和對(duì)人生的感悟。

看完《春望》，我不禁感嘆歲月的荏苒和生命的脆弱。在歲月的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)的輝煌和美麗早已成為過去。但是，即使面對(duì)人生的苦難和社會(huì)的變遷，我們也不能放棄對(duì)美好的追求和追尋。杜甫通過描繪自然的景色和社會(huì)的動(dòng)蕩，表達(dá)了他對(duì)人類命運(yùn)的思考和對(duì)社會(huì)的關(guān)切。他的人生哲學(xué)不僅引起了我對(duì)個(gè)人的思考，也教會(huì)了我如何面對(duì)人生中的艱難和挫折。

讀《春望》之后，我不僅欣賞到了杜甫的才華，也從他的詩中汲取了深深的人生智慧。盡管歲月荏苒，社會(huì)變遷，但我們應(yīng)該珍惜眼前的每一天，用積極的態(tài)度和努力去追求美好的生活和社會(huì)的進(jìn)步。只有這樣，我們才能在歲月的長(zhǎng)河中保持一份對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好的追求。

春望讀后感(篇10)

“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花賤淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！边@是出自唐朝大詩人杜甫之手—《春望》。讀完這首詩，我感慨萬千。我仿佛看到了詩人的憂愁。春日明媚。山河依舊?？蓢?guó)都卻已淪陷，亂草叢生。國(guó)破家亡，生死離別，詩人感覺到連花兒都在傷心的落眼淚，鳥兒也被驚嚇得心慌意亂。戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷至今已長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月了，這時(shí)候詩人如果能收到一封家信，真比金子還珍貴啊！這句話體現(xiàn)了詩人十分思念家里的人。焦慮無奈之中，詩人使勁的搔首解愁，突然間他覺得自己的頭發(fā)在一天天的變少，幾乎都不能插發(fā)簪了。簪是一種用來綰住頭發(fā)的首飾，古時(shí)候，也用他把帽子別在頭發(fā)上。

我從題目中的“春”字感覺到寫這首詩的時(shí)間應(yīng)該是在春天。詩人在詩中到底望見了什么呢？詩人看見了春天的明媚。可卻看不到國(guó)家的興旺?，F(xiàn)在正是戰(zhàn)亂期間，也不知親人們是否健在，他多么想看見自己的親人。從這首詩中我感受到了詩人的愛國(guó)之情，詩人憂愁得連白發(fā)都快掉光了。從“烽火連三月，家書抵萬金?！边@句詩當(dāng)中，我更加體會(huì)到了詩人濃濃的思念之情，和他的擔(dān)憂。一封簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家書卻比萬兩黃金都珍！

全詩體現(xiàn)了詩人的無奈加悲傷。

流金歲月讀后感范例10篇

不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫作，多寫作文可以讓我們更好的發(fā)揮想象力和表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰，言之有物。那寫好作文應(yīng)該要注意什么？考慮到你的需求，小編特意整理了“流金歲月讀后感范例10篇”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

流金歲月讀后感 篇1

11應(yīng)用技術(shù)4班（嵌入式）姓名：劉宗坤學(xué)號(hào)：***

蠻荒年代的流金歲月

觀《草房子》有感

好久沒被感動(dòng)了，今天看完作家曹文軒的《草房子》，再一次體會(huì)到文學(xué)的魅力。我無法想象一個(gè)作家能如此真實(shí)地描述一個(gè)時(shí)代的印記。21世紀(jì)是一個(gè)“信息**”、“娛樂至死”、“自我迷失”的年代，我們追求紙醉金迷的浮華生活，我們目空一切的對(duì)待周遭，我們肆無忌憚的揮霍青春。

我很高興童年時(shí)有各種電子產(chǎn)品相伴。同時(shí)，我也為我的精神世界遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村和純真而難過。我羨慕**《草房子》里的孩子，他們可以在河里、在泥土里、在麥垛上，放肆的“摸爬滾打”、嬉戲追逐。他們的童年，娛樂很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一輛簡(jiǎn)單的自行車，可以讓他們興奮一整天。

孩子們天真無邪的笑臉讓我們這一代人感到慚愧，尤其想到杜小康渴望上學(xué)的眼神，我突然意識(shí)到，他們想要的幸福很簡(jiǎn)單，也就是說，他們可以一起上學(xué)。不像現(xiàn)在的我們忙于生計(jì)，為了房，為了車，為了欲望，東奔西討，沒有夢(mèng)想，沒有思想，一心往“錢”看。雖然我們生活在**之中，但像行尸走肉一樣，只是一具失落的靈魂軀體。

**的“天職”就是反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作家曹文軒簡(jiǎn)單的幾筆勾勒，跨越歷史的鴻溝，振聾發(fā)聵，叩問迷失的我們。

仔細(xì)閱讀這個(gè)**我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一個(gè)宏大的工程，是一幅劃時(shí)代的浮世繪，讓你我體會(huì)到油麻地人民的淳樸、善良、堅(jiān)韌和自尊。

人類最簡(jiǎn)單、最常見的情感就是這三類：愛、親情、友情。

任何成功的**都離不開對(duì)愛情的編弄，《草房子》也不例外。在一個(gè)講“組織”、“跟黨走”的年代，“自由戀愛”觀念還未深入人心的年代，“門當(dāng)戶對(duì)”還是婚姻不二法門的年代，蔣老師與白雀的愛情注定是場(chǎng)悲劇。這讓我想起**《邊城》里儺送與翠翠之間的愛情，一切充滿了善，一切又充滿了不湊巧，一切又貼上了時(shí)代的標(biāo)簽。

至于親情，最讓人印象深刻的是**對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)懷。校長(zhǎng)對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)懷顯然超越了對(duì)普通人的愛，這是一種家與黑之間的愛，也是父親對(duì)年輕一代深情的體現(xiàn)。最感人的是桑桑生病是父親的表現(xiàn)：

他拋開了所有的事情，帶著孩子走遍了大大小小的醫(yī)院，甚至在醫(yī)院向束手無策的醫(yī)生發(fā)火。最后，在賣茶老人的處方下，當(dāng)他有希望的時(shí)候，他會(huì)像箭一樣回到心底?？吹胶⒆?*后，他會(huì)高興地把透明的液體吐出來，這些地方每一處都把父親對(duì)孩子的愛刻畫得淋漓盡致。

至于友情，**主要是指桑桑和杜小康之間的友情。他們?cè)邴湀?chǎng)失火后，杜小康獨(dú)自承擔(dān)了兩個(gè)人要承擔(dān)的錯(cuò)誤，使得桑桑又時(shí)時(shí)處在懊悔和敬佩之中；杜小康失學(xué)以后，桑桑日夜期盼著杜小康的消息；杜小康送給桑桑自己養(yǎng)的鴨子產(chǎn)的蛋；杜小康再遭厄運(yùn)之后，只能在油麻地小學(xué)門口賣東西時(shí)，桑?；ㄋ械腻X買了他的糖；然后桑桑撕了父親最為珍貴的獎(jiǎng)品——筆記本，只為幫杜小康抄筆記……這一段段關(guān)于友情的敘事，純真得叫人感動(dòng)。

曹文軒是一位作家，他創(chuàng)造了許多具有不同個(gè)性的生動(dòng)形象。我最喜歡的角色是杜小康。杜小康從浮華的物質(zhì)和精神世界，突然跌入了生活的谷底，沒有抑郁，沒有怨言要肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，輟學(xué)養(yǎng)鴨。但命運(yùn)總是充滿不公。很快，他自己的鴨子吃掉了鄰居的莊稼，他父親也因此離開了他。

后來他勇敢地承擔(dān)起了生命的責(zé)任，像承擔(dān)棄了火災(zāi)的責(zé)任一樣，放棄了求學(xué)的夢(mèng)想，在學(xué)校門口擺攤。

當(dāng)擺攤的杜小康看到桑桑時(shí)，他笑著說：“快去吧，上課了，不是說好你要替我讀書嗎？”然后，桑桑把身上僅有的一點(diǎn)錢扔在他面前，他說：

“那你得買點(diǎn)東西?！焙髞?，桑桑抓起一把糖塞進(jìn)嘴里，一邊哭一邊走回教室。老師問：

“你怎么了，桑桑？”他回答說：“我……在吃糖。

”鏡頭定格在他淚流滿面的臉上。這是我最為感動(dòng)的細(xì)節(jié)。

雖然正面寫的是桑桑的淚水遍布的臉，但是，那張落滿眼淚的臉的背后，我卻看到了倔強(qiáng)的杜小康在放鴨子時(shí)候的落寞，在學(xué)校門口賣東西時(shí)候的無奈，雖然落寞，雖然無奈，但是也同樣有一份孤傲在，那份與生活抗?fàn)幍挠職夂托拍钜彩橇钊烁锌摹?/p>

**最后，桑桑小學(xué)畢業(yè)了，他爬上學(xué)校最高的屋頂，在那兒搖響父親天天提醒他們上下課的鈴鐺，給所有在這里生活的人點(diǎn)名，一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)名，很飄渺的聲音應(yīng)“到”，可是都很堅(jiān)決。

我想，這就是大家對(duì)生活的信念又一輪的開始或者啟程，是不是可以說，這也是“成長(zhǎng)”的一部分呢？事實(shí)上，每個(gè)人的生活才剛剛開始。每天都是新的，就像太陽一樣。

雖然**講述了60年代的故事，但影片中的情感和故事對(duì)50年后的人們來說并不過時(shí)。正如作家曹文軒所說：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻地思想，都有可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美！

”我想這也是對(duì)《草房子》最完美的詮釋吧。

流金歲月讀后感 篇2

讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的流金歲月 讀后感字，希望能夠幫助到大家。

亦舒的書，到現(xiàn)在才拿來讀，著實(shí)有些晚了，真心覺得她的書對(duì)于17、18歲剛剛開始建立和強(qiáng)化自我意識(shí)的女孩子再合適不過了，雖然很多場(chǎng)景過于理想化，但不得不承認(rèn)最重要的大方向無疑是給了女孩子們堅(jiān)定的力量的。若要等到真正領(lǐng)略了人生坎坷的個(gè)中滋味，再讀，總覺得欠了些火候。

她教給女孩子們自愛，沉穩(wěn)，而后愛人。教給她們完善自我，尊重他人，有被愛和愛人的能力。懂得要事業(yè)先得搞好學(xué)問，先修養(yǎng)智慧才能辦得了大事。懂得談戀愛全情投入，又拿得起放得下。以及無論做什么姿態(tài)都要大方得體，切勿似小老鼠偷到油，唯唯諾諾，失了分寸丟了尊嚴(yán)。

這樣，即使在之后的人生經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷露骨，領(lǐng)略生命的卑微不堪，但她永遠(yuǎn)會(huì)記得一個(gè)人所能并永遠(yuǎn)能依靠的，只有自己的一雙手。才能永遠(yuǎn)不失蔑視命運(yùn)的底氣，永遠(yuǎn)擁有卷土重來的勇氣。

張愛玲曾經(jīng)說過“成名要趁早”，亦舒，就是那個(gè)年少成名的人。亦舒的哥哥倪匡，是“衛(wèi)斯理”系列科幻小說的作者，但若論小時(shí)候，還是亦舒更有天分。她年僅十四歲就往《西點(diǎn)》雜志投稿，從此名聲大噪。年少的亦舒，身體中蘊(yùn)藏著無比豐富的感情，也使她的所經(jīng)歷的三段婚姻坎坷與柔情并存，這些經(jīng)歷或許正是她靈感的繆斯，也使她筆下的人物經(jīng)歷起伏之后變得更加通透明朗，成為越挫越勇的亦舒女郎們。

《流金歲月》這本書，圍繞著蔣南孫和朱鎖鎖這一對(duì)閨蜜各自的原生家庭、愛情、事業(yè)以及兩人之間的情感，兩人相貌出眾、聰慧過人，或風(fēng)情或知性，半生叱咤情場(chǎng)和職場(chǎng)，最為人稱道的是極具女性魅力的獨(dú)立精神。雖然我們都應(yīng)承認(rèn)天賜的外貌與才情可遇不可求，但是我們更應(yīng)該明晰即使她們天資過人，但仍舊躲不過人間冷暖、世態(tài)炎涼，支撐她們步步為營(yíng)的，是她們自身擁有的種種品質(zhì)，而這些精神是我們可以學(xué)習(xí)可以努力達(dá)成的。

·把她們當(dāng)大人，沒有比這個(gè)更令小女孩感動(dòng)的了。

我們住的地方太起勁了，天天朝氣勃勃，欠缺一分老練的氣質(zhì)，難成大器。

·覺得好友似一支曼陀羅，至于她自己，已立定主意要做一棵樹。

·她沒有同鎖鎖說起這些，也許她愛聽，也許她不愛，誰知道，她決定不冒這個(gè)險(xiǎn)。

對(duì)于兩個(gè)高中的女孩子，能有這樣的想法和格局，我著實(shí)是佩服的。她們期待他人給予尊重，給予信任，給予成長(zhǎng)的空間，給予扎根的土壤。

對(duì)于兩個(gè)人之間的感情，她們深諳“人與人之間的感情再親再深，也必須有尊重和適度”的道理。兩人親如姐妹，人生路卻千差萬別。她們從容瀟灑，不問來路，不問去程，但彼此心照不宣，默默為對(duì)方抵擋一切，視如己出。

·一個(gè)人對(duì)另外一個(gè)人好，總是有原因的。

·快樂是要去找的，很少有天生幸福的人。

·無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言。

·人們希冀的事，從來不會(huì)發(fā)生，命運(yùn)往往另有安排。

對(duì)于人生，我想她們是天生悲觀的`，她們知道一切來之不易，一切需要代價(jià)來換，擁有為自己而活的豁達(dá)通透，也就再?zèng)]有能夠困住她們的什么事了。

對(duì)于愛情，足夠坦誠(chéng)，有相互滿足對(duì)方需求的能力，有共同目標(biāo)維系，不糾纏對(duì)錯(cuò)，懂得自律。以信任之心，不限制對(duì)方的自由，又以珍惜之心不濫用自己的自由。而不是不思進(jìn)取身無所長(zhǎng)只想索取毫不付出，最后把感情失敗都?xì)w咎于男人和小三。

朱鎖鎖在背叛自己的前夫遭遇破產(chǎn)、無人可望的情況下，毅然決然地選擇回頭，念及往日深情，不惜犧牲自己所有代價(jià)，扶持他渡過難關(guān)。但一切安然之后又轉(zhuǎn)身離開的選擇讓她的形象又傳奇了一些。

結(jié)尾蔣南孫因?yàn)榇蟀胼呑又啬休p女的祖母終于改變了想法，趁一個(gè)人的時(shí)候痛痛快快哭起來，曾經(jīng)初入職場(chǎng)的她主動(dòng)擔(dān)起了一個(gè)家，為此她放棄風(fēng)花雪月、放棄爛漫繁花，一個(gè)勁地付出、一個(gè)

勁的奔跑，像絲毫沒有受過傷似的。

應(yīng)該并不是為了這一天的到來吧，

也許真的只是為了這一天的到來吧。

她哭，是因?yàn)樗K于真正擁有了自己，

祖母的肯定，算得上是給她新生的應(yīng)允了。

流金歲月讀后感 篇3

《流金歲月》是一本由施耐庵所書寫的小說。這本小說講述了各個(gè)階層、性別和年齡的人們?cè)谇迕鞴?jié)過后的一個(gè)春季里所發(fā)生的故事和歷程，包含著豐富的人情世態(tài)，曾經(jīng)引起過很大的反響。讀完這本小說，我深深地感受到了它所傳達(dá)的思想和情感，也更好地理解了“流金歲月”的含義。

故事中的主角很多，他們代表著不同的人物和階層。其中有乞丐、妓女、商人、書生、官員、百姓等等。他們來自不同的社會(huì)階層和地位，卻在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，經(jīng)歷著各自的命運(yùn)，相互影響、交織出了一個(gè)生動(dòng)豐富的人生畫卷。

通過這個(gè)畫卷，我不禁感嘆生命的和諧美，也深刻地意識(shí)到每個(gè)人生命歷程的千差萬別。在故事中，乞兒林道長(zhǎng)與賣花姑娘阿牛的愛情，讓我感受到了真愛的力量。盡管他們被社會(huì)所廢棄，卻一直堅(jiān)持著對(duì)彼此的信任與付出，最終過上了幸福的生活。就如故事中所說：世界上有一種真情，它是充滿力量的，能跨越貧窮和疾苦，承受生活的磨難，最終取得幸福。他們或許不是堅(jiān)如磐石的夫妻，卻比形式主義的婚姻更牢固。

故事中的妓女小昭，一時(shí)糊涂而誤信了官兒陸謙的花言巧語，最后陷入了無邊的悔恨之中。她本來可以得到曾經(jīng)追求她的書生寧府的愛情，卻最終落得了一個(gè)被棄之不顧的結(jié)局。她的悲劇，警示著我們不要輕易相信那些言辭華麗的謊言，更要保持自己內(nèi)心的堅(jiān)定和清醒。

故事中講述的商人侯曉卿，則是一個(gè)態(tài)度堅(jiān)定、為人正直的商人典范。他一直秉持著“忠信厚重，講信修睦”的原則，得到了客戶和朋友們的尊重和支持，并最終成為了一位富可敵國(guó)的大商人。他對(duì)待事物的態(tài)度，不僅成功了他自己的事業(yè)，也啟示了我們要秉持誠(chéng)信于心，才能取信于人。

在讀完《流金歲月》之后，我有了一些觸動(dòng)，也對(duì)人生的價(jià)值和意義有了更深的感悟。一個(gè)人的生命是如此短暫，而我們應(yīng)該以最積極的態(tài)度去面對(duì)自己的生活，發(fā)掘自己的潛力，創(chuàng)造自己的價(jià)值。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何縱情于生命里那些“流金歲月”，不斷挑戰(zhàn)自己，完善自己，讓自己無愧于生命中走過的每一步。

流金歲月讀后感 篇4

有些人一句話不說，她就知道你想的是什么，所謂高山流水遇知音，蔣南孫想要做什么，朱鎖鎖會(huì)全力支持，反之一樣。她們之間最難得的是，無論外界怎樣評(píng)價(jià)彼此，她們都堅(jiān)持不變。

蔣南孫的父母勸她不要和朱鎖鎖來往，她的老板說朱鎖鎖是不正經(jīng)的女人。這樣的環(huán)境下，蔣南孫并沒有放棄這段友情，而是認(rèn)真維護(hù)。她唯一害怕的是自己做的不夠好，讓好友受到委屈。而當(dāng)朱鎖鎖風(fēng)光的時(shí)候，她原本已經(jīng)跳出了原來的階層，擁有了蔣南孫難以企及的財(cái)富。階層的改變，對(duì)事物認(rèn)識(shí)的差距，都沒有將距離拉遠(yuǎn)。反而讓彼此堅(jiān)定：這段友情才是自己最后的港灣。

總結(jié)：《流金歲月》里，蔣南孫和朱鎖鎖，她們彼此信任，無條件的相信對(duì)方。彼此兜底，在對(duì)方的危難時(shí)刻，總是第一個(gè)出現(xiàn)。這樣的友誼讓人艷羨。一段好的友情，讓人受益一生。

流金歲月讀后感 篇5

《流金歲月》是亦舒的一部長(zhǎng)篇小說，它的主要內(nèi)容是講述了主人公嬌嬌在不斷地尋找自己的過程中，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。這部小說的主旨就是告訴我們，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的道路是充滿挫折和艱辛的，但是只要堅(jiān)持自我，不斷前進(jìn)，就能夠取得成功。

在小說中，嬌嬌是一個(gè)出生在普通家庭的女孩，原本她的人生計(jì)劃是跟隨父母親的意愿去做一名醫(yī)生。但是在大學(xué)時(shí)期，她卻和父母的理念產(chǎn)生了沖突，因?yàn)樗⒉幌氤蔀橐幻t(yī)生。她想要做的是一名翻譯，因此她就開始了自己的翻譯生涯。但是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，翻譯的過程中，她碰到了很多的困難和挫折，但是她并沒有放棄，而是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。最終，她的努力得到了回報(bào)，她成功地成為了一名著名的翻譯家。

在整個(gè)小說的故事中，嬌嬌呈現(xiàn)出了一個(gè)不斷追求自我、不斷尋找自我價(jià)值的形象。她堅(jiān)定地相信自己，始終不失去自我，不斷奮斗，最終成功地找到了自己的人生歸宿。這樣的主人公不僅能夠激勵(lì)讀者，也讓我們深深地感受到了生命的真諦和美好。

最后，小說的標(biāo)題“流金歲月”就像嬌嬌這樣的主人公一樣，表達(dá)了我們?cè)谌松兴?jīng)歷的那些時(shí)光，那些瞬間都是那樣的寶貴。每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的人生，不斷地尋找自己的價(jià)值，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橹挥性趽碛辛诉@樣的信仰、堅(jiān)持和努力以后，我們才能夠不斷地向前，不斷地追尋自己的理想，不斷地成為更好的自己。

流金歲月讀后感 篇6

昨晚看完了《流金歲月》，花了3個(gè)多小時(shí)。凡事比別人慢兩拍的我，獨(dú)有兩件事不慢：看書不慢！兵兵球打得也快！

《流金歲月》里有兩位女主角：朱鎖鎖和蔣南孫。朱鎖鎖從小寄居在舅舅家，舅媽待她不錯(cuò)，因?yàn)樵诤Ｍ庾龃瑔T的朱爸每月郵來不菲的生活費(fèi)，當(dāng)然舅媽還算普通而寬厚善良的人！蔣南孫的奶奶一直希望有個(gè)男孫，但南孫的媽媽只產(chǎn)下一女嬰，此后也沒有順著婆婆的意愿再生小孩，這讓南孫的奶奶一直指著南孫這棵桑罵著南孫媽媽這棵槐！

朱鎖鎖與蔣南孫是同學(xué)，是好友，是兩朵美麗的玫瑰花！朱鎖鎖中學(xué)畢業(yè)后就開始混社會(huì)了，憑借美貌伺機(jī)找多金男撈取足夠的生活費(fèi)，還產(chǎn)下一女名喚愛瑪。蔣南孫讀了大學(xué)畢業(yè)后找工作，在工作上勵(lì)精圖治，賺錢養(yǎng)家！因?yàn)楸藭r(shí)蔣家破產(chǎn)敗落，本是紈绔子弟的父親因?yàn)橥顿Y上的失敗而驚慌失措，又氣又急猝死了。而蔣母是位只知道每天下午去找人玩牌的家庭主婦，她沒有謀生的技能，南孫力勸母親去投靠了她的親妹妹（生活在英國(guó)的獨(dú)立女人）。南孫的聰明才智都用在了工作上，也獲得了不錯(cuò)的勞動(dòng)報(bào)酬。南孫盡心盡力地贍養(yǎng)奶奶，還貼心地照顧著鎖鎖的.女兒愛瑪。南孫在對(duì)的時(shí)間也遇到了Mr right王永正，兩人惺惺相惜、情投意合，攜手相伴，帶著奶奶和愛瑪，大家一起溫暖和快樂地生活！

流金歲月讀后感 篇7

很多人終其一輩子，不過是想討回幼年丟失的一塊糖。

亦舒的名字是聽過的，但亦舒的書看過的不過《喜寶》一本，而且當(dāng)年還把這本書記成了張愛玲，而后又因?yàn)榭础兜谝粻t香》，又莫名不太喜歡張愛玲的書，也就把這一路子的書都打入冷宮，那《第一爐香》故事我是看懂了，但真是理解不了，相反《喜寶》對(duì)自己印象還蠻深，畢竟那樣一個(gè)女子，印象不深都不行，最近熱播劇《流金歲月》讓我想看看對(duì)應(yīng)的書籍，總覺得書很多時(shí)候比電視劇來得更加深刻，畢竟被拍毀了的電視劇又不算少。

故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，主角富家女A和貧窮女孩B是好朋友，然后B中學(xué)以后工作，榜上大佬，A安安心心讀完書，家道中落，兩個(gè)人的境遇換了，卻依舊是好朋友，可以養(yǎng)著對(duì)方，毫無怨言，后來，兩個(gè)人的境遇又換了個(gè)個(gè)，感情依舊很好，最后各自奔向美好生活。

《流金歲月》里最后蔣南孫聽奶奶說道男孩女孩都一樣，崩潰大哭。

她努力奮斗了小半輩子，不過就是想討回年幼時(shí)被奶奶否定的自己的'重要性，小孩子或許什么都不懂，但他希望他是重要的，他什么都沒有，但他希望自己是被愛著的。

性別歧視苦了很多人，可是慢慢的，一代又一代，不知道多少女孩長(zhǎng)大以后像南孫一樣努力工作，扛起了生計(jì)與養(yǎng)老大旗，又因?yàn)樾詣e歧視的觀念，一代又一代，多少女孩子丟掉了性命，最終造成了男孩比女孩多的局面，女孩慢慢變得吃香了。

可是，女孩依舊在生活與工作中夾著，你可以在書店看到教女孩如何平衡婚姻與事業(yè)的，卻決然看不到解決男人事業(yè)生活平衡問題的書籍。

性別始終是無法抹除的差異。

能做的，不過是努力點(diǎn)，在努力點(diǎn)，把幼年沒有吃到的那顆糖，吃到，告訴自己生活終因?yàn)樽约憾稹?/p>

《流金歲月》里最讓我影響深刻的還是蔣南孫，在那波瀾的歲月里，勇敢又堅(jiān)強(qiáng)。

蔣南孫一人扛起全家的那個(gè)部分，讓我想起了《飄》里的斯嘉麗，只是斯嘉麗更加傳奇，而蔣南孫更像是身邊的人。

努力工作，每一分錢都是自己賺的。

哪怕深處泥濘也不怕，活著總有機(jī)會(huì)翻盤。

流金歲月讀后感 篇8

這是我所接觸的，第一個(gè)關(guān)于友情的故事。

此時(shí)，耳畔的音樂是《初戀的地方》，輕輕淺淺的，讓人憶起初戀的羞澀和心動(dòng)，但我想說的是，能讓人擁有如蜜般甜甜回憶的，不僅僅是初戀，還有一直容易被我們忽略的珍貴的友情

朱鎖鎖從小寄人籬下，難能可貴的是，歲月從不會(huì)璀璨她強(qiáng)大的靈魂，她一路披荊斬棘，把日子經(jīng)營(yíng)得多姿多彩；她的生活極具形式感，時(shí)刻都要打扮得光鮮亮麗，誰知道下一個(gè)路口會(huì)碰見誰呢？她遇人不淑，婚姻一波三折，但她有情有義，內(nèi)心的驕傲和正義支撐著她一路高歌。無論歲月如何殘酷，卻不曾打敗她。她做好了準(zhǔn)備，就算一切從頭開始，她依然美麗又倔強(qiáng)地前行，這樣的女子，運(yùn)氣不會(huì)太差。

蔣南孫生活在一個(gè)重男輕女的家庭，她從小感覺不到親情，父母的不作為更是讓她慘淡的生活雪上加霜，能夠讓她真心發(fā)笑的，便是和鎖鎖的肆意談笑。她極其剛強(qiáng)，肯吃苦肯努力，不以物喜、不以己悲，在蒼白的歲月中堅(jiān)持著心底的純凈，用善良和美好影響著周圍的人。她習(xí)慣了在生活中摸爬滾打，即使穿著泥濘的破鞋子，她依然可以在暴風(fēng)雨中跳舞，這樣的女子，理所當(dāng)然收獲踏實(shí)的婚姻和富足的生活。

朱鎖鎖和蔣南孫，一個(gè)心比天高、瀟灑不羈；一個(gè)沉穩(wěn)溫柔、榮辱不驚，這兩個(gè)個(gè)性完全不同的女子，卻能在荒唐的歲月中一路扶持、不離不棄，縱使這樣的日子每天讓人忐忑不安，但有堅(jiān)固的友情作沖鋒陷陣的后盾，再大的風(fēng)雨也會(huì)過去，再多的苦難也會(huì)成為笑談。

掩卷沉思，我不勝感慨，這人世間有太多為了愛情肝腸寸斷的癡情人兒，卻鮮有視友人為珍寶的人，這是何緣故呢？

流金歲月讀后感 篇9

讀完亦舒的《流金歲月》，我終于知道為什么有些人你很想去靠近，可是卻怎么也不能靠近；而有的人你能很輕易地靠近，還能與他有剪不斷的情（親情、友情、愛情）。這可能就是緣分所致！無緣，你與他無法靠近；有緣，陌路也能相識(shí)也能讓你與他成為朋友、戀人或親人。

正如書中的蔣南孫與朱鎖鎖一樣——任何的風(fēng)雨，不能把她們分開。她們兩個(gè)讀書時(shí)相遇，然后再成為朋友。原本能夠成為朋友就是一種緣分，就已經(jīng)值得我們好好珍惜的了，更不要說是成為一輩子的朋友。這是一件多么幸福的事啊：有一個(gè)真正了解自己的朋友；展現(xiàn)的永遠(yuǎn)是最純潔的心靈；不管自己的人生之路遇到了怎樣的坎坷，老朋友永遠(yuǎn)會(huì)在你需要幫助的時(shí)候，第一個(gè)出現(xiàn)在你的面前陪伴著你，成為你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。恰如朱鎖鎖的婚姻不幸，與丈夫離婚后既要掙錢養(yǎng)家又要帶小孩，實(shí)在是身心疲憊時(shí)，蔣南孫二話沒說就把孩子接到自己的家中養(yǎng)著。這就是朋友。

《流金歲月》把友情刻畫得淋漓盡致。歲月雖然悄悄地遛走了，可是朋友之間這真正的友情卻隨時(shí)間的流逝倍加堅(jiān)固，任憑風(fēng)吹，任憑雨打，猶如一座大山巍然屹立。這就是朋友。

我十分喜歡書中的蔣南孫，她雖是個(gè)女孩，身上卻展現(xiàn)出了男人的仗義與俠氣。她做事十分踏實(shí)。我覺得人能夠踏踏實(shí)實(shí)地做事真好，這樣可以讓日子過得踏實(shí)。如果整日就去想一些云里霧里的東西，整日就想著投機(jī)取巧、不勞而獲，那么生活也會(huì)充滿著危機(jī)。

流金歲月讀后感 篇10

有心靈雞湯說，成年人之間的離別是招呼都不打的，這是一個(gè)殘酷的事實(shí)?；貞涍^往，我們也有過許多好朋友。那些曾經(jīng)一起分享初戀秘密，連上廁所也要手牽手一起走的小姐妹。還有那些一起打籃球，一定要維持一輩子友情的好哥們兒，都在人生路上，漸行漸遠(yuǎn)。

直到某一天，突然發(fā)現(xiàn)，那些說好一定要經(jīng)常聯(lián)系的人漸漸的就不再聯(lián)系了。這并不是我們變得無情，只是各人有了新的生活和圈子。因?yàn)闀r(shí)間和距離，再也無法做到分享彼此的生活和心情。

分離也是成長(zhǎng)的一種方式，也正是如此，那些經(jīng)歷世事變遷，風(fēng)吹雨打仍舊保留下來的友情，才顯得彌足珍貴。蔣南孫和朱鎖鎖之間的友誼能夠一直延續(xù)下去，也是兩個(gè)人爭(zhēng)取來的。

一開始，兩個(gè)女孩子頗有點(diǎn)“門當(dāng)戶對(duì)”的感覺。要知道，朋友也是分層級(jí)的。兩個(gè)女孩子都長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得好就意味著有更多的便利，也會(huì)有更多獲得贊美的機(jī)會(huì)。蔣南孫和朱鎖鎖又和其他長(zhǎng)得美的女孩子不同，或許由于各自在家庭中都不受關(guān)愛的原因，她們并沒有仗著美貌，成為驕縱的女孩。成績(jī)好，又不是死讀書。

正是這一點(diǎn)相似之處，讓彼此成為心靈契合的朋友?？墒呛髞恚袑W(xué)畢業(yè)，她們的命運(yùn)也發(fā)生巨大的變化。兩個(gè)女孩的選擇不同，也從此走向了不同的人生道路。蔣南孫選擇上大學(xué)，朱鎖鎖則到社會(huì)上摸爬滾打。兩個(gè)人并沒有因?yàn)榄h(huán)境改變而成為陌路。上大學(xué)的蔣南孫除了忍受向祖母要錢的委屈之外，一直順風(fēng)順?biāo)?。走向社?huì)的朱鎖鎖則一天一變。

從打字員到空姐，到后來，朱鎖鎖成為了依靠男人生活的女人。人人提醒蔣南孫要離朱鎖鎖這個(gè)“壞女孩”遠(yuǎn)點(diǎn)。但是，蔣南孫意志堅(jiān)定。她堅(jiān)定的認(rèn)為朱鎖鎖不是壞，她只是在討生活。人在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)不停的推翻自己曾經(jīng)認(rèn)定的事情。除了自我認(rèn)知的提升，另一部分轉(zhuǎn)變來自于周圍人的意見。人天生有一種群體意識(shí)。總會(huì)無意識(shí)的相信，大多數(shù)人的意見是正確的。

《烏合之眾》里有這樣一段話：

人一旦到了群體，智商就會(huì)降低。為了獲得認(rèn)同，個(gè)體就會(huì)拋棄是非，用智商去換取那份讓人心安的歸屬感。

在兒時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦改傅囊庖?，選擇疏遠(yuǎn)一個(gè)成績(jī)不好的伙伴。在工作上，也會(huì)因?yàn)橹車说呐懦猓x擇孤立一個(gè)同事。這些多數(shù)時(shí)候，并不是因?yàn)橛X得被孤立的人是一個(gè)壞人。而是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人說他壞。

我們尋求的是一種融入集體的歸屬感。為此，我們放棄了自己的良知和是非判斷。蔣南孫和朱鎖鎖的交往，也有各種壓力。蔣南孫是以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)的大學(xué)生。在眾人看來，她應(yīng)該和同樣水平的人交朋友。而和朱鎖鎖交往的蔣南孫是“危險(xiǎn)”的。會(huì)有被帶壞的風(fēng)險(xiǎn)。無論是朱鎖鎖兼職做侍女，還是后來她辭去工作，完全靠攀附男人生存。蔣南孫都不問緣由。

無條件相信好友，唯一讓蔣南孫難過的，也是有人在她面前貶低朱鎖鎖時(shí)，她沒有能力硬氣的維護(hù)好友。而朱鎖鎖呢，每一次蔣南孫遇到困難，她都是第一個(gè)站出來替好友解圍的那一個(gè)。蔣家爸爸要炒房子，朱鎖鎖替他找人料理。當(dāng)蔣家所有的錢財(cái)都虧空殆盡，連蔣南孫的未婚夫都遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃開之時(shí)，她又是第一個(gè)出來幫助好友收拾爛攤子。這份友情從始至終，都是兩個(gè)人跨過外界的異樣目光，和種種困難，爭(zhēng)取得來。

赤壁之戰(zhàn)讀后感

探索“赤壁之戰(zhàn)讀后感”的秘密內(nèi)容接下來請(qǐng)閱讀，當(dāng)選擇閱讀作者寫的作品時(shí)，心中常常會(huì)有許多感悟。記錄下閱讀時(shí)的主要觀點(diǎn)，幫助我們更好地掌握書中的知識(shí)。那么如何讓自己的讀后感語言更加清晰呢？相信你有能力尋找對(duì)自己有用的信息！

赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇1】

爾懷著沖動(dòng)的表情，打開了今典文教名著《三國(guó)演義》此中的一篇“赤壁之和”。那篇文章選自羅貫外的馳名**《三國(guó)演義》，故事領(lǐng)熟正在東漢終年，曹操的詭詐，劉備的滿孫，孔亮的慎重，周瑜的心懷狹小，每個(gè)人物皆具備差別的性格，做者描寫失酣暢淋漓，細(xì)細(xì)品嘗，讓讀者好像入進(jìn)了一種境界。孫權(quán)取劉備結(jié)合，率軍正在赤壁取其相抗。

黃蓋獻(xiàn)上水攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施甜肉計(jì)，再使蔣濕來送詐升書模板。厥后水燒赤壁，曹軍毀傷有數(shù)，只失拾盔棄甲，抱頭鼠竄。曹操呀，您為何輸失云云慘烈呢？

是軍力不敷嗎？豈非您的八十萬雄師借敵不外孫權(quán)的三萬人馬嗎？須臾間便灰飛煙滅了嗎？

是戎行士氣沒有振嗎？念您曾破袁紹、斬呂布，一路下歌，勢(shì)不可當(dāng)。也許是你懷疑了別人，先是周瑜的連環(huán)計(jì)劃，然后是蔣濕騙人的提拔模板。

曹操啊，曹操，任您熟性多信，也追不外周瑜的連環(huán)計(jì)；興許果為您們是近去之師，一路跋涉，精疲力竭，周瑜徹底是一張一弛；興許是您們?nèi)耸焯鞗]有生，而周瑜領(lǐng)有少江地險(xiǎn)，才會(huì)前牽著您們的鼻子走；興許是您過輕敵；仗著本人人多，周瑜人長(zhǎng)，便必然會(huì)得勝；興許是您們的士兵皆是南方人，沒有識(shí)火性，別看正在海洋是粗鈍之師，所向無敵，無和不堪，否一到像少江那樣的年夜江、年夜河之上，便成為了一群黑折之寡了；興許是孔亮太聰慧，春風(fēng)有意周郎就呀，興許……曹操呀，您的敗給古代人留高了很多信答，至古仍有許多人正在爭(zhēng)執(zhí)，您的敗究竟是一定的，借是地意呢？

三國(guó)赤壁之和讀后感（兩）

雅話說：“地有意外風(fēng)云，人有豈能料乎？”否三國(guó)演義外的諸葛明便是有奪地制天之法、鬼神意外之術(shù)。他的錦囊妙計(jì)、吸風(fēng)喚雨的能力，正在赤壁之和外展示的酣暢淋漓。

據(jù)說曹操率領(lǐng)他的大師攻打吳國(guó)，于是吳、蜀聯(lián)合起來與曹作戰(zhàn)。因?yàn)椴苘姏]有擅火和，孔亮周瑜決議運(yùn)用水攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投靠曹操，修議曹軍用鐵索把舟只連正在一同抵御風(fēng)波；再是周瑜假挨黃蓋，后者偽裝升曹；最初孔亮揣測(cè)沒西北風(fēng)將至。

風(fēng)起時(shí)，黃蓋帶數(shù)十條舟升魏，舟面拆謙柴草?？斓轿很姇r(shí)，黃蓋撲滅柴草，水還風(fēng)勢(shì)背魏軍燒來。魏軍原沒有生火的能力。船又在一起了。有幾人**。

魏軍追跑。

孔亮在岸上制定了一系列計(jì)劃，要?dú)⑺啦懿伲教幾匪?。起初，只剩下十個(gè)人了。正在華容敘上，閉羽想及舊情，擱曹操一馬，曹操追走了。

故事之外，孔亮正在七星壇上呼喚西北風(fēng)。三個(gè)晚上之后風(fēng)就起來了。他料中曹操多信的口態(tài)，正在伏有潛伏的大道縱火煙，因然，曹操率軍走入了設(shè)有潛伏的大道，否謂是知己知彼，屢戰(zhàn)屢敗。

曹操為何會(huì)輸失云云慘烈呢？是軍力不敷嗎？豈非他的八十萬雄師借勝不外孫權(quán)的三萬人馬。

是曹操隨便疑人，先是外了龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，再是疑了闞澤的詐升書模板；是曹操過輕敵，仗著本人人多，周瑜人長(zhǎng)，便必然會(huì)得勝，漫不經(jīng)心使曹軍大北；曹操的多信也是得敗的重要地點(diǎn)，看著煙霧騰騰的巷子微風(fēng)仄浪靜的亨衢，狐疑是諸葛明正在**他，于是偏偏往匿有潛伏的巷子前止。

赤壁之和一個(gè)以長(zhǎng)勝多的和役，造勝的基本正在于諸葛明聰慧的錦囊妙計(jì)、周瑜老謀深算、曹操的聽疑謠言。那也讓爾懂失了：一小我私家不只僅要領(lǐng)有聰慧的腦筋，借要教會(huì)作任何事皆不克不及夠漫不經(jīng)心，不克不及夠聽疑別人已顛末證明的話。

三國(guó)赤壁之和讀后感（三）

赤壁之和也是一次出名和役，它領(lǐng)熟正在東漢終年，是以長(zhǎng)勝多的馳名和役。主和單方是劉備孫權(quán)同盟戰(zhàn)曹操。雖然軍事力量大不相同，但孫劉的聯(lián)軍還是取得了初步的成功。起因是甚么，咱們?nèi)テ饰鲆桓摺?/p>

曹操剛剛造勝于袁紹，正在官渡之和外打敗了袁紹，取得了輜重有數(shù)，賦稅有數(shù)，以是，不成防止的有了一些自豪的心思。再添上他把荊州火兵支服，更是氣勢(shì)跋扈。曹操的性格也是出格狂妄，口面非常自豪，他首巴皆能夠當(dāng)旗桿使，也便是說他的一個(gè)強(qiáng)點(diǎn)便是跋扈狂妄！

曹操是從南方過去的，北南地氣差別，同差很年夜，他的年夜局部的兵皆是南方人，沒有***，皆失了病，謀士皆勸止他沒有要焦急北高，否他便是沒有聽。他的第兩個(gè)強(qiáng)點(diǎn)：沒有聽勸止。

而周瑜他們連合二心，正當(dāng)運(yùn)用甜肉計(jì)，贏得曹操的信賴，那才失以運(yùn)用水攻，水燒赤壁，奠基了三國(guó)鼎峙那個(gè)場(chǎng)面的孕育發(fā)生。

一場(chǎng)和平，咱們不只僅把它看成一種常識(shí)來理解，也能夠教到不少敘理，并且對(duì)本人當(dāng)前的協(xié)助也出格的年夜。爾便從外教到了一些：作人辦事時(shí)不管您獲得了如許年夜的成績(jī)，皆不克不及自豪，自豪令人后進(jìn)嘛。

仍然要低調(diào)、穩(wěn)健、謙厚。果為太甚于自豪極可能像曹操這樣被人野水燒赤壁。一個(gè)班級(jí)，最重要的是甚么？

是連合，是凝聚力，沒有連合，出有凝聚力，便會(huì)像人心渙散同樣，治無章法。少年夜當(dāng)前，若是咱們當(dāng)上了指導(dǎo)，要踴躍聽一些下層事情職員的修議，要器重，那樣能力使一個(gè)團(tuán)體獨(dú)特行進(jìn)，獲得更孬的將來。

爾做為一位班少，爾也要多多聽與異教們的修議，若是爾實(shí)有甚么毛病爾會(huì)立刻改過。是我們一年六班走背更孬的亮地！

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赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇2】

《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操率領(lǐng)“號(hào)稱”八十萬大軍攻打東吳。在故事中曹操由于群英會(huì)上蔣干中計(jì)，誤傳消息的原因，中了周瑜的反間計(jì)殺了自己的水軍都督蔡瑁、張?jiān)?。后來龐統(tǒng)使用連環(huán)計(jì)成功后，周瑜決定用火攻來對(duì)付曹操，先與黃蓋使用苦肉計(jì)后黃蓋寫信向曹操詐降，曹操中計(jì)，曹軍毫無防備，黃蓋帶著船在快要接近曹軍水寨時(shí)點(diǎn)燃船中事先準(zhǔn)備好的柴草，船借著東風(fēng)沖進(jìn)曹操的水寨，燒了曹操的戰(zhàn)船，打敗了曹操。

《赤壁之戰(zhàn)》體現(xiàn)了代表東吳的周瑜團(tuán)隊(duì)和代表蜀國(guó)的諸葛亮團(tuán)隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)，采用智慧以少勝多戰(zhàn)勝了曹操。先是周瑜用的反間計(jì)再是龐統(tǒng)出了連環(huán)計(jì)最后才有了周瑜的火攻、諸葛亮的借東風(fēng)、黃蓋的詐降書，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。只有把這些主意合在一起才能打敗曹操的大軍。

在日常生活中，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在遇到困難后，團(tuán)隊(duì)可以互幫互助取長(zhǎng)補(bǔ)短。在倫敦奧運(yùn)會(huì)比賽中，中國(guó)獲得體操男團(tuán)冠軍，就是因?yàn)殛?duì)員之間相互團(tuán)結(jié)相互鼓勵(lì)依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，戰(zhàn)勝對(duì)手取得冠軍。

在日常生活中，我們需要智慧，在遇到困難后要?jiǎng)幽X筋如果不動(dòng)腦筋就會(huì)像曹操那樣有大軍有什么用，一個(gè)沒有智慧的團(tuán)隊(duì)終究會(huì)失敗。

在日常生活中，我們還需要勇氣，如果沒有勇氣就算你有一個(gè)智慧的大團(tuán)體還是會(huì)被打敗。比如說我們蒸螃蟹，大家都知道蒸螃蟹前先要把活的螃蟹捆綁起來，雖然我知道怎么捆綁螃蟹但我害怕被螃蟹的大螯夾到而沒有勇氣綁螃蟹到最后也還是吃不到的。

生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個(gè)智勇雙全的人吧！

赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇3】

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。它刻畫了魏、蜀、吳這三個(gè)國(guó)家的故事。今天我讀了選自羅貫中的著名**《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事——火燒赤壁。

曹操想奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)和劉備，統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合。黃蓋提出了用火的計(jì)劃，周瑜和黃蓋甚至制定了苦肉計(jì)劃。后來火燒赤壁，曹軍多次受傷。

，誰叫他這么壞。其實(shí)我們做人應(yīng)該做有用的人，不要做壞人、或是沒有用的人。曹操是一個(gè)容易相信別人的人。先是被龐統(tǒng)騙了，后又相信了開澤的假投降書。

曹操，你平時(shí)不是很謹(jǐn)慎和多疑嗎？為什么你現(xiàn)在不能逃避龐統(tǒng)的連鎖計(jì)劃？你對(duì)敵人太輕視了。人多周瑜少，你一定會(huì)贏。

讀完這個(gè)故事后，告訴我們做人一定會(huì)變通，比如被人抓了，你一定不要放棄，你在那里等死，不如拼一拼，或許還有轉(zhuǎn)機(jī)，所以說我們不管遇到什么困難，一定要堅(jiān)持到底。

今天，我懷著沉重的心情又一次品讀了《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文，有了更多的感傷。

這篇課文選自羅貫中的著名**《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在

東漢末年，曹操充滿了自豪感。他想奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)和劉備，統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使闞澤去送詐降書。

后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢是兵力不夠嗎難道你八十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬，頃刻間就灰飛煙滅了嗎是軍隊(duì)士氣不振嗎想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。也許是你容易相信別人。首先，你有龐統(tǒng)的計(jì)劃，然后你相信凱澤的假投降書。

曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不過龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì);也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來之師，一路跋涉，筋疲力盡，周瑜完全是以逸待勞;也許是你們?nèi)松夭皇欤荑碛虚L(zhǎng)江天險(xiǎn)，才會(huì)牽著你們的鼻子走;也許是你太輕敵，仗著自己人多，周瑜人少，就一定會(huì)獲勝;也許是你的士兵都是北方人，不識(shí)水性，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)江這樣的大江、大河之上，就成了一群烏合之眾了;也許是諸葛亮太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀;也許……曹操呀，你的敗給現(xiàn)代人留下了不少疑問，至今仍有許多人在爭(zhēng)論，你的敗到底是必然的，還是天意呢

最近，我讀了四大名著里我最喜歡的一本書，《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》主要講了從東漢末年，天下大亂到三國(guó)歸晉，時(shí)代結(jié)束。其中描寫了人物的言談舉止、道德風(fēng)貌，在精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)中詳細(xì)的寫出了謀略和怎樣使用、籠絡(luò)人才，將一個(gè)“活”字在字里行間清楚地顯現(xiàn)出來。其中，我最喜歡的部分是赤壁燃燒前夕的斗智斗勇，以及曹操燃燒赤壁后逃跑時(shí)的尷尬。

當(dāng)時(shí)，曹操掌管國(guó)家政權(quán)。如果文武**稍有不慎，就會(huì)被曹操殺死。曹操也已經(jīng)滅袁紹、定劉表，沒有哪方勢(shì)力能與之抗衡。而北方人不***，所以，盤踞在江東的、利用長(zhǎng)江天險(xiǎn)保衛(wèi)自己的孫權(quán)早已成為曹操的眼中釘、肉中刺。

于是，曹操把他能調(diào)動(dòng)的兵力都帶走了，差不多100萬。而曹操親自率領(lǐng)百萬大軍，準(zhǔn)備消滅盤踞江東的孫權(quán)，沒有任何抵抗的余地。

曹操的軍隊(duì)到了江東，派使者去了吳國(guó)，周瑜卻把使者斬首。曹操一怒之下傾巢出動(dòng)，但是北方人根本不會(huì)水戰(zhàn)，所以，周瑜雖然人少，但是還占了不少便宜。曹操便讓蔡、張二人，訓(xùn)練水軍。

但是夜晚，周瑜看那邊火光沖天，便親自去探探虛實(shí)，知道了蔡張二人是水軍都督。曹操知道后，又氣又怒。蔣干見自己是周瑜的老朋友，主動(dòng)勸說周瑜投降。但是蔣干既沒有勸成周瑜還中計(jì)，誤把假書信當(dāng)成真情報(bào)，將蔡張二人當(dāng)成叛軍，被曹軍斬了。

蔡張二人剛被斬，曹操便知中計(jì)?？催@計(jì)不成用那計(jì)——詐降。(讀后感 )于是，派蔡和、蔡中二人假意投降于東吳。

周瑜知道后，便跟黃蓋一起使苦肉計(jì)。闞澤知是苦肉計(jì)，便幫黃蓋送詐降書，騙了曹操。開澤還到甘寧營(yíng)幫助甘寧假意投降，欺騙曹操。

最后，龐統(tǒng)的計(jì)劃是把曹操的士兵活活燒死在船上。

曹操逃竄時(shí)，還說什么孔明沒他聰明。結(jié)果，先被趙子龍攔截，又被張飛廝殺，最后華容道被關(guān)羽用義氣放走。曹操帶著二十余騎狼狽地逃走了。

我覺得周瑜和孔明太聰明了。周瑜本可以指望蔣干交出假信，和黃蓋一起努力?？酌髂芙钖|風(fēng)，并且要不是被關(guān)羽放走，孔明設(shè)的埋伏絕對(duì)讓曹于此地。開澤還與黃蓋、甘寧合作，成功欺騙曹操。

曹操雖是一代奸詐之人，雖勇敢足智多謀，但他主要靠運(yùn)氣和好運(yùn)。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，我也想像周瑜和孔明一樣，有機(jī)智的頭腦和神奇的策略。不像曹操那樣，驕傲自滿。

赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇4】

自從觀看了學(xué)?？萍脊?jié)的皮影戲桃園三結(jié)義開始，我就愛上了《三國(guó)演義》，反復(fù)閱讀，至今還是對(duì)書中英雄人物的大智慧念念不忘，其中的《赤壁之戰(zhàn)》更是深得我心。

話說赤壁之戰(zhàn)中，曹操滿懷豪情，揮師南下，想要一次性奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備，從而統(tǒng)一中原。但沒想到孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。

曹操為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈?難道你八十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬，頃刻間就土崩瓦解了嗎?你曾滅董卓、斬呂布，一路高歌，士氣如虹??！曹操，你是一代奸雄，有勇有謀，可你為什么輕易信人？先是中了龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，再是信了闞澤的詐降書。曹操，你本生性多疑，這一次你為什么太輕敵？覺得仗著自己人多，周瑜人少，就一定會(huì)獲勝;這一次赤壁之戰(zhàn)難道是周瑜太聰明了？周瑜能料到蔣干會(huì)翻假書信，并和黃蓋使苦肉計(jì)。還是因?yàn)榭酌髂芙钖|風(fēng)？曹操，你到底敗給了誰？敗給了諸葛亮聰明的神機(jī)妙算還是周瑜足智多謀？還是你自己的聽信謠言？

想起蘇軾一首《念奴嬌赤壁懷古》，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇5】

閑來無事，捧起一卷《三國(guó)演義》，閱讀著已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次被吸引，決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。

赤壁之戰(zhàn)是歷史上一次以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役，發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年(208)十月的赤壁之戰(zhàn)，是對(duì)三國(guó)鼎立的歷史形勢(shì)起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。唐朝杜牧《赤壁》詩曰：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！北闶菍?duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役的深刻描述和思考。

靜靜地回顧這一場(chǎng)波瀾壯闊，驚天動(dòng)地的大決戰(zhàn)，在我腦海里浮現(xiàn)出雙方的態(tài)勢(shì)和力量。曹操率領(lǐng)百萬之眾占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢(shì)如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破，對(duì)孫劉聯(lián)盟估計(jì)不足。反觀孫劉聯(lián)軍水陸兩軍人馬不足五萬，雖然力量弱小，但是上下軍民團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，士氣大增，并在周瑜的正確指揮和足智多謀的諸葛亮幫助下，借助天時(shí)、地利、人和，取得了最后的勝利。

我覺得曹軍的潰敗與曹操輕敵而做出的錯(cuò)誤判斷有直接關(guān)系，仗著自己人多勢(shì)眾，掉以輕心，犯了兵家大忌，一著不慎，滿盤皆輸。這樣的事例在我們生活學(xué)習(xí)中也比比皆是。記得四年級(jí)一次期中考試，我考了100分，名列前茅，我洋洋得意，開始驕傲了，認(rèn)為什么考試我都能考好。很快期末考試來臨了，我仍然自信滿滿，可是等考試成績(jī)傳到我耳邊的時(shí)候，我大驚失色，分?jǐn)?shù)不但沒有上次高，而且連平均分都沒有達(dá)到，原本自信滿滿得意的神情頓時(shí)煙消云散，充滿了挫敗感。

經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：在我們的學(xué)習(xí)生活中，不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，我們身上存在著很多需要充實(shí)改進(jìn)的地方。所謂驕兵必?cái)?赤壁之戰(zhàn)便是最經(jīng)典的闡述，成為我一生中不可缺少的一筆學(xué)習(xí)寶貴財(cái)富。不管是生活待人處事還是學(xué)習(xí)，不外乎是人的眼界和心胸，要敢于面對(duì)別人的優(yōu)勢(shì)，正視自己的不足，不要盲目自大，要以一種欣賞的態(tài)度去學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，以一種謙遜努力的態(tài)度取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己，改正不足。同學(xué)之間也要真誠(chéng)相處，要積極發(fā)揮集體的力量，在遇到困難的時(shí)候，拿出我們集體的智慧，互相幫助，共同提高。

放下《三國(guó)》置于案頭，抬頭望著窗外那片清澈透藍(lán)的天空，鼻尖溢來陣陣花香，慢慢回味著“驕兵必?cái)　边@四個(gè)字，多日來驕傲與浮躁的心緒如流水般慢慢逝去，內(nèi)心一片澄澈。

赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇6】

赤壁之戰(zhàn)，一個(gè)讓人擁有傷感的文章。我懷著沉重的心情，再一次細(xì)細(xì)品嘗它的味道。

這篇課文選自羅貫中的著名小說《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在東漢末年，話說曹*豪情滿懷，揮師南下，想要奪取*南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率*在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹*損傷無數(shù)，只得丟盔棄*，狼狽而逃。

曹*呀，你為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你八十萬大*還勝不過孫權(quán)的三萬人馬，頃刻間就灰飛*滅了嗎？是*隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。曹*啊，曹*，任你生*多疑，也逃不過龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)；也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來之師，一路跋涉，筋疲力盡；也許是你們?nèi)松夭皇?，而周瑜擁有長(zhǎng)*天險(xiǎn)；也許是你太輕敵，仗著自己人多，就一定會(huì)獲勝；也許是你的士兵都是北方人，不識(shí)水*，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)*這樣的大*、大河之上，就成了一群烏合之眾了；也許是諸葛亮太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀；也許……

曹*呀，你的敗是必然的還是天意？不過，這也然我明白了：不能大意，更不能輕敵!

赤壁之戰(zhàn)讀后感【篇7】

前面寫著：斷戟，沉沙，鐵不賣，自磨必認(rèn)前朝

詩的開頭，用一個(gè)古物來感嘆前朝的人、事、事。

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。”這兩句意為折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認(rèn)出是前朝遺物。在這里，這兩句話看似平淡，實(shí)際上卻不公平。

沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底六百多年，銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。

這樣前朝的遺物又進(jìn)一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷作了很好的鋪墊。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！边@后兩句久為人們所傳誦的佳句，意為倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。這涉及歷史上著名的赤壁戰(zhàn)役。

這對(duì)詩人是很清楚的，因?yàn)槎拍帘救司哂泄芾韲?guó)家和幫助世界的才能，熟悉政治和軍事事務(wù)，并且非常熟悉歷史和史時(shí)。眾所周知，赤壁之戰(zhàn)吳勝曹敗，可此處作者進(jìn)行了逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個(gè)與歷史事實(shí)相反的假設(shè)。假若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會(huì)如何呢?

詩人并未直言戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局。而是說“銅雀春深鎖二喬”，銅雀臺(tái)乃曹操驕奢淫樂之所，蓄姬妾歌姬其中。這里的銅雀臺(tái)，讓人不禁聯(lián)想到曹操風(fēng)流的一面，又言“春深”更加深了風(fēng)流韻味，最后再用一個(gè)“鎖”字，進(jìn)一步突顯其金屋藏嬌之意。

把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)寫得如此蘊(yùn)藉，實(shí)在令人佩服。

最新赤壁讀后感

想寫好一篇作文，這也是大學(xué)問。寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)起著重要的作用。而寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，寫作毫無頭緒怎么辦呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了最新赤壁讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

赤壁讀后感 篇1

文/心空飄夢(mèng)

昨天晚上在ppstream上看了,總體上內(nèi)心沒有產(chǎn)生什么波瀾起伏,只是略微有一點(diǎn)感想,與劇情也沒有什么大的關(guān)聯(lián)。

首先，我覺得戰(zhàn)斗場(chǎng)面充滿了血腥和殺戮，這是相當(dāng)不愉快的。也許戰(zhàn)爭(zhēng)確實(shí)就是這樣的殘忍，這樣的殘酷，但總覺的如此露骨的揭露還是難以接受，當(dāng)然也許這只是我的片面感受。

其次，我覺得金城武扮演的諸葛亮有點(diǎn)搞笑，特別是我勸孫權(quán)團(tuán)結(jié)起來對(duì)付曹曹時(shí)的走路姿勢(shì)和拍打身上灰塵的動(dòng)作，讓我覺得有點(diǎn)搞笑和莫名其妙。

再次，梁朝偉扮演的周渝被刻畫的幾近完美，好象有點(diǎn)偏離歷史記載，比如他的嫉妒心，小心眼，沒有體現(xiàn)出來，當(dāng)然導(dǎo)演的想法也許不是為了再現(xiàn)歷史，也許只是為了敘述故事。

另外，林志玲扮演的小喬真的像別人說的，嗲聲嗲氣，極盡發(fā)嗲之能事，風(fēng)塵有余，清雅不足，尤其是包扎傷口一段，簡(jiǎn)直有些色情，有些風(fēng)月。

相比較而言，還是覺得趙薇扮演的孫尚香更可愛一些，雖然是虛構(gòu)人物，但描繪刻畫的很飽滿，活潑伶俐，有勇有謀，純真之外又不乏嫵媚。

最后的結(jié)束，好象有點(diǎn)倉促，總覺得劇情跟主題不是很符，題為赤壁，卻很少的篇幅講述赤壁始末啊，難道說還有續(xù)集不成？

本人才疏學(xué)淺，如有誤解，還請(qǐng)見諒！

赤壁讀后感 篇2

這幾天，我和媽媽一起讀《赤壁之戰(zhàn)》這本書。被里面的故事所深深吸引，各個(gè)人物特點(diǎn)深深印在我腦海中。

文中的曹操已經(jīng)統(tǒng)一了北方，實(shí)力十分強(qiáng)大。孫權(quán)雄踞江南，依靠長(zhǎng)江天險(xiǎn)，獨(dú)霸一方。但曹操想占領(lǐng)江南，統(tǒng)一江南。而孫權(quán)既不想投降曹操，又害怕被曹操打敗。這時(shí)，劉備剛被曹操打敗，正逃往南方，于是與孫權(quán)聯(lián)合，共抗曹操。曹操的軍隊(duì)不適合水戰(zhàn)，就把他們的戰(zhàn)船用鐵鎖拴在一起，鋪上木板，結(jié)成“連環(huán)船”，船果然平穩(wěn)了許多。孫權(quán)手下的大將黃蓋準(zhǔn)備用火攻燒他們的船。于是，叫兵士偷偷地準(zhǔn)備好十艘大船，每艘船上都裝著枯枝，澆足了油，外面裹著幕布，插著旗幟，另外又準(zhǔn)備一批輕快的小船，拴在大船船尾上，準(zhǔn)備在大船起火時(shí)轉(zhuǎn)移，并向曹操假投降。曹操果然中計(jì)，黃蓋一到，就在大船上點(diǎn)火，十條火船，好比十條火龍一樣，沖了上來。頓時(shí)，曹操的船燒著了，已是一片火海。最后，曹操敗下陣來，返回洛陽，重振旗鼓。

曹操呀，你為什么會(huì)輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你八十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬，頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人，先是中了龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，再是信了闞澤的詐降書。曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不過龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)；也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來之師，一路跋涉，筋疲力盡，孫權(quán)完全是以逸待勞；也許是你們?nèi)松夭皇?，而孫權(quán)擁有長(zhǎng)江天險(xiǎn)，才會(huì)牽著你們的鼻子走；也許是你太輕敵，仗著自己人多，孫權(quán)人少，就一定會(huì)獲勝；也許是你的士兵都是北方人，不識(shí)水性，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)江這樣的大江、大河之上，就成了一群烏合之眾了；也許是諸葛亮太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀……

曹操呀，你的敗給現(xiàn)代人留下了不少疑問，至今仍有許多人在爭(zhēng)論，你的敗到底是必然的，還是天意呢？

我們身邊的事也是這樣，要想取得成功，要準(zhǔn)備周密，充分利用對(duì)方的弱點(diǎn)，知己知彼才能行。從曹操的.角度看，我認(rèn)為他太狂妄自大，以強(qiáng)欺弱。我們?cè)趯?duì)待同學(xué)和學(xué)習(xí)上不能向曹操那樣驕傲自滿，應(yīng)該謙虛有禮。讀了《赤壁之戰(zhàn)》，我懂得了做什么事都要安排準(zhǔn)備周密才做得好。

赤壁讀后感 篇3

昨天去看了赤壁，確切的說是看了赤壁的一部分，第一次知道，半截電影也可以打出如此高的票價(jià)，終于知道了，原來商業(yè)電影還可以這樣的賣錢！不得不說，赤壁的場(chǎng)面是宏偉的，明星陣容是非常強(qiáng)大的，大篇幅的宣示著我們是巨作，可是，巨作難道是因?yàn)閳?chǎng)面的浩大和明星的云集才被稱為巨作嗎？

其實(shí)我一直對(duì)三國(guó)沒有興趣，不管再好評(píng)如潮，我都不喜歡看！不是因?yàn)槠?，而是因?yàn)槠娭械闹腔酆陀赂遥@讓我覺得他們?cè)诤屠习傩盏纳钕缕?！每個(gè)人，為了自己的權(quán)利和愿望，把人民放在火里！

劉備，曹操，孫權(quán)，全部如此！其中，我特別不喜歡諸葛亮。為了炫耀自己的才華，蜀人經(jīng)常打仗！事實(shí)上，在我看來，沒有諸葛孔明，就沒有后來的蜀。如果沒有舒，吳很難生存。那么，曹操就能統(tǒng)一全國(guó)，有心情平定民心，休養(yǎng)生息了！

整個(gè)三國(guó)，因?yàn)橹T葛孔明的投錯(cuò)主，而生存了下來其實(shí)這也都不愿諸葛孔明，他能怎么樣呢，如果他跟著曹操，只是兩個(gè)極聰明的人湊在一起，誰會(huì)服誰？諸葛亮的那么多計(jì)策又怎能實(shí)施？諸葛亮的聰明才智又怎么能發(fā)揮出來？

而他又不愿意在臥龍崗默默無聞的待一輩子！于是，當(dāng)劉備找上門的時(shí)候，當(dāng)劉備三顧茅廬以顯示自己誠(chéng)意的時(shí)候，諸葛就順坡下驢，出山了，從此，黎民百姓遭殃了黎民是不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶給他們的，是殺戮，是骨肉分離，是妻離子散，是流離失所，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中，飽受饑餓，貧困，疾病，瘟疫所以我討厭諸葛亮，討厭他的聰明才智，也討厭劉備，討厭他的自私貪婪，他的雄心壯志！（題外話阿，個(gè)人見解，不要見怪阿，喜歡三國(guó)的多多原諒）

這幾天，我想看幾個(gè)朋友寫關(guān)于赤壁的文章。我想看看不同的版本！我進(jìn)去的時(shí)候，電影已經(jīng)開始了，正好趕上趙同志爭(zhēng)取幫助！()音響效果特別棒，能聽見血從身體里流出來的汩汩聲，清晰度比家里的電視好的多了，胡軍臉上的毛孔黑頭都看的見，還有那位我不知道的女明星臉上的斑點(diǎn)，呵呵，當(dāng)時(shí)覺得自己的**還真是不錯(cuò)（沒放那么大過，不知道放那么大了之后怎么樣）說這個(gè)大家可能覺得我太俗了，哎，沒辦法啊，天生就是一俗人啊，大家莫怪阿！

跑題了，咱繼續(xù)說重點(diǎn)啊，我看見趙子龍以一抵千，身受重傷了還身手敏捷，身邊的群眾演員不斷的倒下，倒下，一會(huì)工夫，趙同志就解決了曹操的部眾，殺出了一條血路，向劉備狂奔而去。然后又是一個(gè)大場(chǎng)面，曹操和桃園三兄弟的大場(chǎng)面，那其是一個(gè)壯觀了得阿，人，全是人，站遠(yuǎn)點(diǎn)，像一群一群的小螞蟻一樣，密密麻麻，動(dòng)著的，和躺著的，我聽著茅刺穿身體的聲音，看著關(guān)羽，張飛，趙子龍?jiān)谌巳褐袕P殺，不得不感嘆，真是力大如牛啊，可以跟武俠片相媲美，只是少了許多特異的武功而已！等把這幾個(gè)人的形象塑造的差不多了，也就完了，收兵了！

接著周瑜出現(xiàn)了。其實(shí)，我還是喜歡這部電影中周瑜的形象。它細(xì)心、體貼、文雅。這是史書上記載的周瑜的形象！有周瑜了，就該小喬露臉了，當(dāng)紅的臺(tái)灣名模，嗲的我都想死的一個(gè)女人，我不知道為什么那么多男人爭(zhēng)相吹捧這樣一個(gè)女人，無論是氣質(zhì)還是長(zhǎng)相，我都覺得無法跟蕭薔比，兩個(gè)人根本就不在一個(gè)等級(jí)上，可是就是這么一個(gè)女人，在混了十幾年的模特界之后，忽然就一夜爆紅了，所以我一直覺得娛樂圈真是一個(gè)謎，像百慕大三角一樣的謎！贊不說她是怎么走紅的，只說她的小喬吧，演技我覺得實(shí)在是很一般，但是讓我深感欣慰的是，她竟然說話開始有點(diǎn)正常了，沒有讓我聽的雞皮疙瘩掉一地，也沒有打冷戰(zhàn)，算是一大進(jìn)步吧，還有就是我看給馬接生的那段的時(shí)候，我還是覺得她太作了！

再來就是孫尚香了，我不知道歷史是怎么描寫這個(gè)女人的，但是電影塑造的是一個(gè)勇猛，有智慧的女人，還略略帶了一絲女人的調(diào)皮，但是我覺得被趙微演的有點(diǎn)嬉皮了，本人個(gè)人覺的她塑造的不是很成功！

呵呵，再就是那八卦陣，大一眼看的時(shí)候，是驚嘆，是壯觀，但是在打斗的過程中，顯的凌亂無章，個(gè)人英雄主義傾向太嚴(yán)重，為什么擺陣呢，擺陣就是為了集合大家的力量，形成一個(gè)比團(tuán)體加起來力量都要大的合力，可是電影為了突出英雄人物，擺陣的人都成了配角，只看幾個(gè)英雄在那里打打殺殺了。最后再來說說曹操，這位歷史上能文能武，膽大心細(xì)，聰明絕頂?shù)娜宋?，為了統(tǒng)一大業(yè)而畢生努力的人物，在電影里卻成了為一個(gè)女人而發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的酒色之徒，我估計(jì)導(dǎo)演可能一直想拍特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，但苦于沒有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在終于有一個(gè)古代戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影可以拍，就趕緊的發(fā)揮了一下自己的想象，移花接木來個(gè)國(guó)別轉(zhuǎn)換！曹操，雖然被很多歷史學(xué)家稱為奸雄，但是我個(gè)人算是比較推崇他的，能者上，皇帝能力不行，繼續(xù)下去只會(huì)民不聊生，還不能換個(gè)人當(dāng)當(dāng)了，人家有能力當(dāng)好皇帝就說人不忠，什么算忠？

有能力也不能發(fā)揮就忠了？每個(gè)人都需要找到一個(gè)合適的位置發(fā)揮自己的才能，否則他們會(huì)處于恐慌狀態(tài)！再者你看看曹操寫的詩，那文筆，叫個(gè)大氣啊。

雖然人多疑了點(diǎn)，可是防人之心不可無阿，特別是在那么一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)穆毼簧?，不小心行嗎，隨時(shí)都可能被拉下馬的哎！

赤壁讀后感 篇4

前兩天看了時(shí)下很火的電影《赤壁下》，感覺不錯(cuò)。吳宇森導(dǎo)演把幾個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的大場(chǎng)面拍得很棒，有很強(qiáng)的視覺刺激，145分鐘在不知不覺中就過去了。從鬼兵送瘟疫，草船借箭，反間計(jì)殺二將，火燒赤壁等一環(huán)扣一環(huán)，節(jié)奏緊湊，讓我看電影的過程中，絲毫沒有覺到無聊或沒勁的時(shí)候，每段小故事都是引人入勝。電影結(jié)束了，才覺得自己可以呼出一口大氣了。我覺得從一個(gè)商業(yè)電影的角度來說，赤壁是成功的'。最想說的就是片子的視覺效果和令人發(fā)笑的臺(tái)詞。

草船借箭和火燒赤壁兩場(chǎng)戲是最好看的，拍得非常精彩。諸葛亮之神算，趁著霧大天黑，輕而易舉地從敵人那里借到了十萬支箭。那一刻，萬箭齊發(fā)，特效鏡頭逼真，讓人如同身臨其境一樣看到了密密麻麻像暴雨點(diǎn)一樣震撼人的箭戰(zhàn)?；馃啾谶@一場(chǎng)，無論從內(nèi)容上還是電影視覺效果來說都可以說是整個(gè)片子最高潮的一段。成排的戰(zhàn)船載著熊熊烈焰，順著東風(fēng)直撞向曹軍那些連在一起的船陣，火光亂竄氣氛熱烈，廝殺搏斗聲震耳欲聾，特效和實(shí)拍結(jié)合的太好了。

關(guān)羽說：“（湯圓）做這么大干什么，想把人噎死??！”張飛：“我高興！”

很高興自己現(xiàn)在對(duì)影視拍攝和制作有了一點(diǎn)興趣，并學(xué)到了一點(diǎn)皮毛的認(rèn)識(shí)，看得出哪里用了特效和模型，拍攝的角度和光線的重要性，哈哈。以后真的要多看電影，多學(xué)習(xí)。電影給得不僅是視覺上的享受，更是一種藝術(shù)，讓人有更多的人生感悟和思考。謝謝SU同學(xué)一直在那里不厭其煩地諄諄教誨我，雖然有的時(shí)候不虛心接受你的建議，但心里還是肯定的。期待下一個(gè)和電影的約會(huì)！

赤壁讀后感 篇5

《赤壁》所描述的是在東漢末年，公元208年，曹操挾天子以令諸侯，同時(shí)驅(qū)逐劉備，準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)。接替兄長(zhǎng)基業(yè)的孫權(quán)，接受魯肅的建議，調(diào)出周瑜，聯(lián)合劉備，共同伐魏。之后，滾滾長(zhǎng)江分隔南北，英雄輩出的三國(guó)時(shí)代，交織出一場(chǎng)前所未有、空前絕后的超大型戰(zhàn)爭(zhēng)。

《赤壁》以三國(guó)歷史為依托，加進(jìn)了導(dǎo)演的理解和感悟，在劇中，最讓我感動(dòng)的是吳宇森導(dǎo)演理解下的諸葛亮和周瑜的關(guān)系，它不像原著中羅貫中筆下的兩人，爭(zhēng)鋒相對(duì)，互相算計(jì)，最后是以諸葛亮的大獲全勝告終；而在電影《赤壁》里，兩人是琴瑟合鳴，一見如故，惺惺相惜，甚至有斷背的嫌疑，但絕對(duì)是互相欣賞而心無芥蒂，讓觀者少了些“既生瑜，何生亮”的惋惜和遺憾，這是最讓我感動(dòng)和

認(rèn)同的一點(diǎn)。金城武演的諸葛亮，云淡風(fēng)輕，詼諧幽默，帥得一塌糊涂；梁朝偉演繹的周瑜，絕對(duì)是導(dǎo)演最喜歡的角色，他集中了完美男人所有的優(yōu)點(diǎn)：溫文爾雅，驍勇善戰(zhàn)又滿懷俠骨柔情，偉仔把周瑜的形象刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，再加上“花瓶”林志玲的傾情演繹，絕對(duì)是本劇一大亮點(diǎn)。

在電影中，其他角色也是各有所長(zhǎng)。胡軍詮釋的趙子龍勇猛無比，個(gè)人覺得比《見龍棄甲》的劉德華要強(qiáng)；張豐毅表現(xiàn)出了曹操的陰險(xiǎn)狡詐；趙薇的孫尚香個(gè)性鮮明，有棱有角；孫權(quán)的扮演者張震也抓到了他的心理。吳宇森導(dǎo)演在劇中毫不掩飾地表現(xiàn)了對(duì)周瑜和諸葛亮的喜好，特別是在八卦陣一役中，淋漓盡致地給予他們對(duì)勝利后的贊許和褒獎(jiǎng)。

在此劇中，導(dǎo)演繼承了自己一貫的影片的風(fēng)格，并把自己的理解和世界觀加入其中，肝膽相照的兄弟，志同道合的朋友，清晰而簡(jiǎn)單，振奮而激烈。當(dāng)然還少不了他的電影里不可或缺的白鴿。我認(rèn)為，就國(guó)產(chǎn)電影來講，《赤壁》比張藝謀的《英雄》，陳凱歌的《無極》，馮小剛的《夜宴》都好，他描述出了最值得感動(dòng)的人性關(guān)系。

當(dāng)然，片中也有我不贊同的地方，它說曹操攻打吳國(guó)是為了小喬，這稍顯牽強(qiáng)。當(dāng)然，劇中也有很多笑場(chǎng)的畫面：從劉備深情地端一碗飯給諸葛亮說你多吃點(diǎn)吧；從周瑜牽強(qiáng)地把剛出生的小馬叫做“萌萌”；從諸葛亮搞笑地一而再，再二三的說著“略懂”到曹操的“欲望過多，思望過盛”，都會(huì)引發(fā)滿場(chǎng)笑聲。但是，又有什麼關(guān)系呢，這些都沒有影響到整部電影的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，我們就權(quán)當(dāng)以一種快樂而單純的心情去觀看吧。

現(xiàn)在，對(duì)《赤壁》的下集，我已經(jīng)有了期待，關(guān)于草船借箭，關(guān)于火燒聯(lián)營(yíng)，我想，一定會(huì)更加氣勢(shì)恢弘，波瀾壯闊吧，相信我一定會(huì)再走進(jìn)影院觀看的，一定。

赤壁讀后感 篇6

這部電影講述了一個(gè)**家在一所叫“池塘之底”學(xué)校當(dāng)學(xué)監(jiān)的經(jīng)歷。他試圖改變學(xué)生（他們都是以前犯罪的壞學(xué)生）并讓他們學(xué)習(xí)。后來，他找到了一個(gè)叫莫浪奇的學(xué)生，他聲音很好，經(jīng)常在一些表演中獨(dú)唱。

但學(xué)校主管被校長(zhǎng)陷害搶劫并最終離開的故事。

我先說一句：在這出戲里，叛徒是校長(zhǎng)。他總是想殺一些學(xué)生，他想把功勞歸于自己。責(zé)任和錯(cuò)誤都由別人承擔(dān)，他可以享受自己的成功。一個(gè)好男人是一個(gè)主管。他能理解和幫助學(xué)生而不受任何獎(jiǎng)勵(lì)。他改變了所有的學(xué)生。

那些學(xué)生都是好學(xué)生，不是壞學(xué)生，只要他們?cè)敢飧淖?，任何人都可以變得更好。這個(gè)片是個(gè)公益片，它讓人們懂得了不能自私自利，更不能去謀取不是自己的任何東西，那都是不法行為。我們應(yīng)該幫助我們能幫助的人，改變?nèi)魏挝覀兡芨淖兊娜恕?/p>

從這部片中我想到了白老師的一句話：“世上沒有壞學(xué)生，只不過沒有好的***已?！彼裕瑥淖晕易銎?，養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后盡其所能去幫助需要幫助的人。

地道戰(zhàn)觀后感作文（四）

我相信你聽過很多關(guān)于英雄與日本鬼子戰(zhàn)斗的精彩故事！前不久，為了配合教學(xué)，老師讓我們**了影片《地道戰(zhàn)》，我真是感觸甚深呀！

《地道戰(zhàn)》講述的是許多村民與日本鬼子斗智斗勇的故事。他們利用村莊巧妙的地形挖出了許多隧道。他們的出入口比較隱蔽，有的在床下，有的在井下，有的在爐子里。此外，他們還設(shè)置了許多陷阱，讓敵人落入網(wǎng)中。

有時(shí)當(dāng)敵人在尋找地道的入口時(shí)，他會(huì)驚訝地從地道里出來打他。

這部電影充分反應(yīng)了抗日人民的機(jī)智和勇敢。就說那地道入口吧，竟能想出在灶臺(tái)下這個(gè)點(diǎn)子，他們的聰明真是太令人佩服了。不僅如此，他們的勇敢更為明顯。他們可以突然勇敢地射擊。

雖然敵人隨時(shí)可能發(fā)現(xiàn)他們的舉動(dòng)并擊中他們，可他們沒有一個(gè)人感到害怕，仍堅(jiān)持作戰(zhàn)。盡管中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，可象《地道戰(zhàn)》影片反映的人民的智慧被用在了科學(xué)研究上，用在了航天事業(yè)上，用在了保家衛(wèi)國(guó)的準(zhǔn)備工作上。如果真的有一天外國(guó)侵略我們的祖國(guó)，我們一定會(huì)用高科技擊敗他們，我相信，象《地道戰(zhàn)》那樣與敵人斗智斗勇的故事仍會(huì)上演！

赤壁讀后感 篇7

篇一：《赤壁》觀后感東漢末年，新野一戰(zhàn)劉備大敗。

無法反擊的蜀軍只好帶著老百姓離開新野。

但老百姓的行動(dòng)十分緩慢，大大延緩了3月份轉(zhuǎn)移的速度。

有人勸劉備放棄老百姓，說這樣可以加快過渡速度。

但劉備說：不，老百姓不想靠曹操跟我們走。我們甚至不能保護(hù)老百姓。我們的戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義？劉備決定讓孔明去東吳請(qǐng)求援軍。

孔明來到東吳，接下來就發(fā)生了歷史上著名的舌戰(zhàn)群儒，最終，孔明說服了周瑜和孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍對(duì)抗曹操的一場(chǎng)三國(guó)大戲，就因此拉開了……不同的人看《三國(guó)》，會(huì)有不同的理解。

那么導(dǎo)演吳宇森要通過電影《赤壁》表達(dá)他怎樣的思想呢？

一、情義高于一切。

赤壁一役的勝利完全在于義和團(tuán)結(jié)。

義是一種神奇的萬能力量，它能使不同的人團(tuán)結(jié)起來，斬首變頸。

團(tuán)結(jié)使無數(shù)的稻草粘在一起，不會(huì)輕易折斷。

曹操虛為漢民，實(shí)為漢賊，不講正義，更不懂得用人，狂妄專橫，自然沒人愿意相信他，真心效力于他。

二、得民心者得天下。

劉備雖然打的勝仗不多，但他得民心，肯為老百姓著想，即使到了自己最危急的時(shí)刻，他也仍然不愿棄老百姓而自顧。

同樣，在剛剛上映的《建國(guó)大業(yè)》里，我們?cè)俅我姷搅艘粋€(gè)愛民如子的領(lǐng)袖形象，毛澤東主席得了民心，所以他領(lǐng)導(dǎo)的革命才獲得了偉大勝利。

第二章：三國(guó)時(shí)期以后，曹操率領(lǐng)千軍萬馬攻打東吳、蜀國(guó)。

東吳與蜀國(guó)結(jié)為同盟，共同抗曹。

周瑜勇敢地放火燒了連船，孔明熟練地從船上借來箭，曹操在華容路上被大敗并迷路。

此次戰(zhàn)役空前絕后，被喻為赤壁之戰(zhàn)《赤壁》一片以現(xiàn)代高科技的手段重現(xiàn)了古代宏偉的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，實(shí)在令人震驚。

在了解歷史的同時(shí)，我不禁感嘆團(tuán)結(jié)的偉大。

在影片中，劉備和孫權(quán)結(jié)成同盟，把弱小國(guó)家變成強(qiáng)盛國(guó)家，打敗曹軍。

可見團(tuán)結(jié)的力量不可小視。

千里之堤，毀于蟻巢，是弱者團(tuán)結(jié)的力量。

在生活中，人們應(yīng)該更像這樣。與家人、朋友和同學(xué)相處，不要吵架。

分離只會(huì)帶來更大的傷害，團(tuán)結(jié)則會(huì)帶來精神和力量。

有這樣一個(gè)故事：在亞馬遜森林里，一場(chǎng)森林大火包圍了一群螞蟻。

螞蟻們迅速合攏，變成一個(gè)蟻球。

螞蟻們沖出火海，外表的螞蟻犧牲了，可大多數(shù)螞蟻因?yàn)槲浵伒膱F(tuán)結(jié)而得救了。

不團(tuán)結(jié)也有壞處，兩虎相斗必有一傷，這就是不團(tuán)結(jié)的壞處。

上次接力賽，我班表現(xiàn)不錯(cuò)，大家的速度十分快。

眼看勝利在望了，可是由于我們不團(tuán)結(jié)，掉了棒。

我們得了第二名。

可見，大家不齊心協(xié)力，觸手可及的勝利也會(huì)擦肩而過。

團(tuán)結(jié)是我們身邊永遠(yuǎn)可以做的事。有多少人做過？希望大家生活中要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大！篇三：

電影三國(guó)之赤壁觀后感作文昨天看了吳宇森導(dǎo)演的三國(guó)之赤壁的上集，感覺有一點(diǎn)失望，但也不算完全失望，起碼我還是想繼續(xù)看他的下集赤壁，至少吳宇森的赤壁里面的動(dòng)作和場(chǎng)面比三國(guó)之見龍卸甲要好看一點(diǎn)。

吳宇森的赤壁這部電影比較適合給那些沒有一點(diǎn)中國(guó)歷史常識(shí)的美國(guó)人看，但對(duì)我來說可能就不太適合，記得高中課文里都有三國(guó)演義的段落，大學(xué)聽得又是單田芳的三國(guó)演義評(píng)書，羅貫中的三國(guó)演義**也在那時(shí)候通讀了一遍，之后又是徹夜玩日本光榮koei的三國(guó)志4，現(xiàn)在玩的還是光榮的真三國(guó)無雙系列的游戲，可以說，三國(guó)的故事以及里面的人物形象已經(jīng)在我們腦海里有了一個(gè)清晰而完整的模式了，一提到趙云、關(guān)羽、張飛，他們的形象幾乎是固定化的，而吳宇森導(dǎo)演之下的這些形象和我們心目中的都不一樣了。

其實(shí)我更認(rèn)同的是光榮的電腦游戲中的三國(guó)人物形象，而且我覺得，日本人的確真正吃透了三國(guó)文化的精髓，他們的游戲?qū)τ谌龂?guó)歷史中很多有趣而詳細(xì)的描寫，又沒有違背原本**的中心思想，只有這樣才能打造出真正的屬于我們自己的三國(guó)演義文化，一味迎合外國(guó)人所好制作的電影，是不能反映出真正意義上的三國(guó)文化。

這一點(diǎn)其實(shí)我們值得向日本人學(xué)習(xí)，日本人開發(fā)的真三國(guó)無雙系列游戲的英文版在西方也非常流行，不少老外都熱衷于這個(gè)游戲，有的老外甚至專門為了這個(gè)游戲而研究了中國(guó)的三國(guó)歷史和文化，這也說明了好東西，不用投其所好，照樣能發(fā)揚(yáng)光大。

篇四：《赤壁之戰(zhàn)》觀后感今天，我看了《三國(guó)演義》中的《赤壁之戰(zhàn)》，讓我學(xué)到了很多。

故事是這樣的：曹操，字孟德。

有一次，他親自率領(lǐng)83萬大軍南下攻打江東。

當(dāng)時(shí)曹操自稱是百萬大軍，這讓孫權(quán)不敢出門。

幸好劉備派諸葛亮到江東幫助孫權(quán)，孫權(quán)熱情地歡迎他。

雖然是初冬，但三天后諸葛亮刮起了東南風(fēng)，于是他和周瑜商量了一個(gè)計(jì)劃。

他們先是派龐統(tǒng)去游說曹操，讓所有的**都用鐵鏈連接起來，然后讓黃蓋帶領(lǐng)士兵們假裝投降，燒毀曹操的**。

等到了黃蓋詐降的那一天晚上，果然吹起了猛烈地東南風(fēng)，于是黃蓋放出了許多火船。

只見那些火船乘著東風(fēng)，飛快地沖向曹操的戰(zhàn)船。

但曹操的**卻被鐵鏈拴在一起，無法掉頭或逃跑，因此都被瞬間燒毀。

曹操大敗。

看完《赤壁之戰(zhàn)》，我對(duì)諸葛亮又敬佩有羨慕。

他不但能打仗，能制造木牛流馬和噴火巨獸，還上知天文、下知地理，測(cè)出三天后有東南風(fēng)作文，對(duì)赤壁之戰(zhàn)的勝利起到了決定性的作用。

今后一定要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讀書刻苦學(xué)習(xí)的精神。

我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、課后好好做作業(yè)，還要讀很多的課外書，增加自己的知識(shí)，做個(gè)上知天文、下知地理、對(duì)社會(huì)有用的人。

篇五：赤壁下觀后感《赤壁下》這部熱門電影相信大家都看過吧！我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民之間的友誼。

這部電影主要講的是：曹操本來要?dú)⒈砗蛣?，但殺了劉表之后，他的野心逐漸增長(zhǎng)，他想順便殺了孫權(quán)。

這就使得孫、劉聯(lián)盟。

雙方都把軍隊(duì)開到了赤壁，都準(zhǔn)備在赤壁決一死戰(zhàn)。

當(dāng)事雙方的兵力是四比一，但是因?yàn)橹荑さ戎T將的沉著指揮與東吳方面上下一心，最終使得曹軍大敗。

這部電影給我印象最深的是，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，東吳將軍甘寧長(zhǎng)期無法攻打曹軍大門，造成東吳軍隊(duì)**。

這時(shí)，甘寧的部隊(duì)只剩下最后兩罐火藥。

而那個(gè)扔火藥的火藥手則在沖上去時(shí)被曹軍的亂箭射成了重傷，連爬也爬不起來了。

甘寧發(fā)現(xiàn)后急忙沖了上去，接過火藥罐，雖然甘寧此刻已是身負(fù)重傷，但他還是不顧一切的繼續(xù)向前沖，并努力得把火藥扔向那曹軍大門。

他與那大門同時(shí)化為了一片灰燼。

大門被炸開后，吳軍蜂擁而至，贏得了最后的勝利。

甘寧的此舉令我敬佩，他竟然可以為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，戰(zhàn)士們的性命而不顧一切，甚至性命。

為國(guó)而戰(zhàn)，為國(guó)而死。

這體現(xiàn)出的是都么濃濃的愛國(guó)情懷啊！但有時(shí)我們只想著自己的利益，做一些對(duì)群體有害的事情，怎么能不呢！《赤壁下》當(dāng)中的那么多感人的情節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘在心中。

篇六：《赤壁》上觀后感《赤壁》所描述的是在東漢末年，公元208年，曹操挾天子以令諸侯，同時(shí)驅(qū)逐劉備，準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)。

接受弟弟基本生意的孫權(quán)，接受了魯肅的建議，調(diào)出周瑜加入劉備攻打魏。

之后，滾滾長(zhǎng)江分隔南北，英雄輩出的三國(guó)時(shí)代，交織出一場(chǎng)前所未有、空前絕后的超大型戰(zhàn)爭(zhēng)。

《赤壁》以三國(guó)歷史為依托，加進(jìn)了導(dǎo)演的理解和感悟，在劇中，最讓我感動(dòng)的是吳宇森導(dǎo)演理解下的諸葛亮和周瑜的關(guān)系，它不像原著中羅貫中筆下的兩人，爭(zhēng)鋒相對(duì)，互相算計(jì)，最后是以諸葛亮的大獲全勝告終；而在電影《赤壁》里，兩人是琴瑟合鳴，一見如故，惺惺相惜，甚至有斷背的嫌疑，但絕對(duì)是互相欣賞而心無芥蒂，讓觀者少了些既生瑜，何生亮的惋惜和遺憾，這是最讓我感動(dòng)和認(rèn)同的一點(diǎn) 。

金城武演的諸葛亮 ，云淡風(fēng)輕，詼諧幽默，帥得一塌糊涂；梁朝偉演繹的周瑜，絕對(duì)是導(dǎo)演最喜歡的角色，他集中了完美男人所有的優(yōu)點(diǎn)：溫文爾雅，驍勇善戰(zhàn)又滿懷俠骨柔情，偉仔把周瑜的形象刻畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，再加上花瓶林志玲的傾情演繹，絕對(duì)是本劇一大亮點(diǎn)。

在電影中，其他角色也是各有所長(zhǎng) 。

胡軍詮釋的趙子龍勇猛無比，個(gè)人覺得比《見龍棄甲》的劉德華要強(qiáng)；張豐毅表現(xiàn)出了曹操的陰險(xiǎn)狡詐；趙薇的孫尚香個(gè)性鮮明，有棱有角；孫權(quán)的扮演者張震也抓到了他的心理。

吳宇森導(dǎo)演在劇中毫不掩飾地表現(xiàn)了對(duì)周瑜和諸葛亮的喜好，特別是在八卦陣一役中，淋漓盡致地給予他們對(duì)勝利后的贊許和褒獎(jiǎng) 。

在此劇中，導(dǎo)演繼承了自己一貫的影片的風(fēng)格，并把自己的理解和世界觀加入其中，肝膽相照的兄弟，志同道合的朋友，清晰而簡(jiǎn)單，振奮而激烈。

當(dāng)然還少不了他的電影里不可或缺的白鴿。

我認(rèn)為，就國(guó)產(chǎn)電影來講，《赤壁》比張藝謀的《英雄》，陳凱歌的《無極》，馮小剛的《夜宴》都好，他描述出了最值得感動(dòng)的人性關(guān)系。

當(dāng)然，片中也有我不贊同的地方，它說曹操攻打吳國(guó)是為了小喬，這稍顯牽強(qiáng)。

當(dāng)然，劇中也有很多笑場(chǎng)的畫面：從劉備深情地端一碗飯給諸葛亮說你多吃點(diǎn)吧；從周瑜牽強(qiáng)地把剛出生的小馬叫做萌萌；從諸葛亮搞笑地一而再，再二三的說著略懂到曹操的欲望過多，思望過盛，都會(huì)引發(fā)滿場(chǎng)笑聲。

但是，又有什麼關(guān)系呢 ，這些都沒有影響到整部電影的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，我們就權(quán)當(dāng)以一種快樂而單純的心情去**吧。

現(xiàn)在，對(duì)《赤壁》的下集，我已經(jīng)有了期待，關(guān)于草船借箭，關(guān)于火燒聯(lián)營(yíng) ，我想，一定會(huì)更加氣勢(shì)恢弘，波瀾壯闊吧，相信我一定會(huì)再走進(jìn)影院**的，一定。

作文篇七：電影赤壁之觀后感大多觀完影片后，可能記憶中殘留最多的是，諸葛口中的搞笑對(duì)白，再余下是大量的廝殺場(chǎng)面，認(rèn)為索然無味，以至于有人說出：不好看三個(gè)大字，無語，所謂不好看可以理解為不喜歡看。

對(duì)于搞笑部分我在**中不太刻意去注意，只是認(rèn)為這是導(dǎo)演為了活躍一下場(chǎng)內(nèi)氣氛而設(shè)，所謂老劇新拍當(dāng)然要幽一默，博得觀眾輕松一笑。

本人注意得較多的是整個(gè)劇情變化的描述，是否結(jié)合史實(shí)，以及劇中所演繹到的一些內(nèi)容：孫劉如何聯(lián)軍，各首領(lǐng)的人物個(gè)性及心理變化，初戰(zhàn)如何戰(zhàn)勝的，古代作戰(zhàn)的技巧及手法。

赤壁也不僅僅是吳宇森腦中的赤壁，從他的構(gòu)思去拍下這部**，令我們觀眾得到更好的角度去觀賞，劇情大部分還是根據(jù)史實(shí)而來，例如，開篇一只靈鳥駛?cè)耄嬅嫖?，從此引射出漢帝的荒于政事膽小無能，接著是曹操的入場(chǎng)，周圍群臣的神態(tài)形體變化無一處不反映出，曹操手握重兵權(quán)傾朝野之勢(shì)。

之后，是孔融作為老一派的學(xué)者代表阻礙了他的報(bào)復(fù)，殺雞儆猴而得一死的結(jié)局。

之后，對(duì)劉備展開侵略戰(zhàn)，逼使孫劉聯(lián)軍，由于是戰(zhàn)爭(zhēng)片，廝殺的場(chǎng)面是多了點(diǎn)，但這也符合劇情，而且，濃墨重彩地展現(xiàn)了步陣和破陣，頗為恢弘精彩，聯(lián)軍首戰(zhàn)告捷。

-更為期待下集，火燒連環(huán)船，場(chǎng)面肯定比這次要更壯觀，單看這集最后快結(jié)束時(shí)初露顯現(xiàn)的那長(zhǎng)江之上的數(shù)百船只，就叫人興奮不已，十足吊足胃口，古得很，大氣的很。

re： 七嘴八舌話人物曹操的扮演者我不太適應(yīng)，覺得他不是我心目中的人物形象。

而劉備孫權(quán)的扮演者還算適宜，只是孫權(quán)的普通話太過僵硬了。

至于梁朝偉，無所謂他扮什么，反正覺得他扮什么就是是什么感覺。

前二天重溫了色戒，那個(gè)時(shí)代背景，那個(gè)特殊身份，那份欲愛而不能愛的割舍，劇情感人，令人哽咽，一點(diǎn)兒也不**，我很愛這部劇。

最帥扮相莫過于金城武了！ —— 且導(dǎo)演此次賦予他幽默的天職……周瑜：天這么冷你還扇扇子？諸葛亮：我隨時(shí)需要保持冷靜。

周瑜知道諸葛亮略懂音律，陣法之后，諸葛亮接生馬駒時(shí)周瑜頭也沒回地問：這你也懂？諸葛亮眼神飄忽：略懂，我替牛接過生。

然后又來了一句：硬拉是拉不出來的。

諸葛亮的這句話令人佩服。

數(shù)了那么一堆人，忘記提趙子龍了。

胡軍是如一朋友所說，演得很牛，但可惜在劇中只是配角，且身份為一名武將，這只能怪導(dǎo)演沒有給這樣一名武將抖一個(gè)包袱，自然人格魅力不如主角，但作為武將演繹得還是比較出彩，但本人**時(shí)總覺得有他以往拍電視劇中喬峰的影子，加之是配角，所以不太重要談?wù)撍?/p>

還有一人林志玲，我也覺得與小喬不符，年紀(jì)扮相演技，哎，都無語了……不說什么了……沒什么興趣說她……下集期待ing再下一集就是火燒連環(huán)船了，更為精彩。

期待……(附詩一首)赤壁懷古大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。

故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。

故國(guó)神游，多情笑我，早生華發(fā)。

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

篇八：《赤壁》上觀后感有次去長(zhǎng)安劇院看京劇，沒有預(yù)定，是想看就去的，在劇場(chǎng)的售票處現(xiàn)賣的票，多嘴問了一句，是否每場(chǎng)戲都無須預(yù)定，在現(xiàn)場(chǎng)就可以買到票，售票員淡淡地幽了一默，說：不敢保證場(chǎng)場(chǎng)都有票，但基本都能買到。

要不然，京劇也就不用振興了。

確實(shí)，這就是稱之為國(guó)粹的京劇在當(dāng)下的尷尬。

細(xì)想一下，也是，凡事到了必須要振興的份兒上，說句不好聽的話，就是離玩完不遠(yuǎn)啦。

京劇的振興，是個(gè)沉重的老話題。

京劇從清末民初的盛世到如今，潮起潮落，一波三折，好在，不管在什么時(shí)候，總還是有人持續(xù)不斷地在嘗試新路子。

這就是希望。

最近由張繼鋼導(dǎo)演的大型新編史詩京劇赤壁在國(guó)家大劇院上演了。

張繼鋼導(dǎo)演是張藝謀奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)的主要成員，也是千手觀音等著名舞蹈的導(dǎo)演。

赤壁影評(píng)他導(dǎo)演的京劇其實(shí)更類似于歌劇，以歌劇的手法對(duì)京劇的劇目進(jìn)行演繹是毫不奇怪的。

所以我偏向稱之為歌劇，而不是京劇，雖然他請(qǐng)的都是有名的京劇演員擔(dān)綱，唱的也都是京劇的唱腔，但是，這和中醫(yī)與西醫(yī)的區(qū)別一樣，這是兩個(gè)概念上各自建立的體系，不是那么容易就能捏合在一起的。

作為一個(gè)戲，赤壁在場(chǎng)景的制作上下了很大的投資，充分利用了國(guó)家大劇院的先進(jìn)設(shè)施，運(yùn)用現(xiàn)代化的視聽效果，場(chǎng)景宏大，美侖美奐。

服裝，道具等無不精美并有新的創(chuàng)意，頗有奧運(yùn)會(huì)開幕式的遺風(fēng)，為京劇注入了耳目一新的元素。

在場(chǎng)面的調(diào)度方面也不在恪守傳統(tǒng)京劇的上、下場(chǎng)、定場(chǎng)詩、叫板、起唱等程式，加快了節(jié)奏。

在人物的塑造上也不為歷來三國(guó)人物臉譜化的束縛，周瑜不再是氣量狹小的都督，孫劉兩家不再相互猜忌和暗算，諸葛亮也還原成致力于結(jié)成抗敵統(tǒng)一戰(zhàn)線的一位嚴(yán)肅的政治家，脫去了亦人亦仙的傳奇色彩。

但是，在劇情的安排上把曹操的戰(zhàn)爭(zhēng)目的也改了，不再是為了疆土和大一統(tǒng)的統(tǒng)治地位，而只是為了爭(zhēng)奪兩個(gè)絕色的女子就有些匪夷所思了。

赤壁從某種意義上來說是演給外國(guó)人看的京劇，對(duì)于國(guó)人來說，傳統(tǒng)的以赤壁之戰(zhàn)為背景的京劇龍鳳呈祥已經(jīng)是千錘百煉的經(jīng)典，在劇情鋪排上，環(huán)環(huán)相扣，從政治聯(lián)姻，權(quán)力集團(tuán)之間的縱橫捭闔，情報(bào)戰(zhàn)，后勤補(bǔ)給，天文地理，戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等各個(gè)方面在一個(gè)戲里表現(xiàn)的精彩紛呈，再拿它做文章，頗有費(fèi)力不討好之嫌。

況且，看赤壁的觀眾，有相當(dāng)一部分是沖著名角去的，如果沒有于魁智、孟廣祿、李宏圖、李勝素這些一線的大腕托著，其效果可能就不會(huì)這么好。

京劇和歌劇的重點(diǎn)都在于唱，在歌唱的特征上，赤壁偏重于歌，歌詞表達(dá)的是思維的結(jié)果。

赤壁中的唱腔快節(jié)奏的板式居多，顯然是為了迎合當(dāng)今年輕人的口味，怕哼哼唧唧的人家聽的不耐煩。

可是，無論歌劇還是京劇，好的戲，能流傳開的戲，為觀眾所喜愛，易于上口傳唱的唱段是必不可少的，在赤壁中用的都是激昂的詞句，歌詞顯得過于文字化，適于閱讀而不適于歌唱，不能不說是個(gè)缺憾。

赤壁影評(píng)而且，京劇偏重于曲，長(zhǎng)于反映角色內(nèi)心活動(dòng)的過程。

曲調(diào)隨著角色思前想后，顧慮重重的思維進(jìn)展抑揚(yáng)頓挫，這才有了戲曲特有的韻味。

這也是這個(gè)赤壁我偏向稱之為歌劇，而不是京劇的原因。

京劇在**方面，通過之前的樣板戲，在交響樂隊(duì)伴奏上積累了經(jīng)驗(yàn)，赤壁在這方面有新的突破，鼓聲對(duì)場(chǎng)景烘托很有力度。

但京劇的特點(diǎn)是京胡的伴奏，在京劇的傳統(tǒng)樂隊(duì)和交響樂結(jié)合的主次關(guān)系上赤壁還需要調(diào)整。

京劇的表現(xiàn)方式，唱、念、做、打，手眼身法步等，這些在歌劇中是無法一一都表現(xiàn)出來的，我們不必求全責(zé)備。

京劇的振興要靠發(fā)展。

京劇的發(fā)展不但是自身的發(fā)展，觀眾也要用發(fā)展的眼光支持它的發(fā)展，鼓勵(lì)和推動(dòng)像赤壁這樣新戲的探索和創(chuàng)新。

京劇在現(xiàn)在的環(huán)境下要振興，也必須要從多方入手，闡述它，分析它，甚至解構(gòu)它，才能普及他的基本要素，引領(lǐng)年輕人走進(jìn)它的殿堂。

京劇經(jīng)過220年的發(fā)展，程式化到了至精至細(xì)的程度，反而限制了它的創(chuàng)新和發(fā)展。

但它是一個(gè)巨大的寶藏，它的資源和營(yíng)養(yǎng)可以引申到電影、動(dòng)畫、**、歌曲、舞劇、歌劇等藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。

在新的形式中體現(xiàn)出它的藝術(shù)精髓。

赤壁讀后感 篇8

中國(guó)電影史上投資最大的一部電影，演員陣容之大，布景場(chǎng)面之大，動(dòng)畫效果之良，可謂國(guó)內(nèi)現(xiàn)有之最了。近6億的投資，作為支持中國(guó)電影工作的影迷-我來說，是一定要去電影院看的，再說，上部看了，不好不看下部的吧！

有感，太有感了，呵呵！

上部看的時(shí)候只是覺得時(shí)間長(zhǎng)，看的屁股有點(diǎn)疼，其他都還好，敘事，人物關(guān)系也都明確。

下部，剛剛看完，呵呵！簡(jiǎn)直了，要說馮氏喜劇《非誠(chéng)》幽默的話，《赤壁下》應(yīng)該有過之無不及?。?/p>

原來，劉備在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，已經(jīng)足以成為一個(gè)有著雄厚資本的個(gè)體戶了，制鞋，食品加工，而且呵護(hù)消費(fèi)者。加之手底下還有幾個(gè)不錯(cuò)的打手，還想要踏入政壇，野心可不像他顯露的那么老誠(chéng)，富甲一方，不錯(cuò)??；劉備媳婦的舊相好原來是一位足球奇才，可惜啊，生錯(cuò)了年代，讓人看后嘆息，時(shí)下難得之球壇才子??！不過不應(yīng)該帶領(lǐng)球員集體斗毆啊，現(xiàn)在看來這個(gè)陋習(xí)不能單方面責(zé)怪中國(guó)足協(xié)，老底子就不干凈；伊辛巴耶娃不知道看不看的到這個(gè)片，要看的到，是不是要追尋了解一下?lián)胃吞谋亲?趙子龍的生平事跡；還有，日本東洋武士道精神就是你不先沖，誰先沖，哈哈，應(yīng)該喊著丫西給給的；看到最后，就讓人感覺影片的主旨為何-江山？佳人？二嫂？好像有點(diǎn)無間道的影子…

太強(qiáng)了！這個(gè)片子應(yīng)該西方國(guó)家也要上吧，不知道人家看后是不是會(huì)引起興趣，去了解一下那段歷史。這樣就多少可能會(huì)了解到吳導(dǎo)演的意思，這個(gè)故事本沒有好壞對(duì)立方，就是爾虞我詐，坑蒙拐騙。

又等了半年，大家都去看吧，不錯(cuò)啦！

為了中國(guó)電影事業(yè)！加油！

赤壁讀后感 篇9

我懷著激動(dòng)的情緒，翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國(guó)演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的謙孫，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。

黃蓋獻(xiàn)上火攻之計(jì)，周瑜、黃蓋又連施苦肉計(jì)，再使蔣干去送詐降書。之后火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你的八十萬大軍還敵但是孫權(quán)的三萬人馬嗎？頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢(shì)如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計(jì)，再是信了蔣干的詐降書。曹操阿，曹操，任你生性多疑，也逃但是周瑜的連環(huán)計(jì)；也許因?yàn)槟銈兪沁h(yuǎn)來之師，一路跋涉，筋疲力盡，周瑜完全是以逸待勞；也許是你們?nèi)松夭皇?，而周瑜擁有長(zhǎng)江天險(xiǎn)，才會(huì)前牽著你們的鼻子走；也許是你太輕敵；仗著自己人多，周瑜人少，就必須會(huì)獲勝；也許是你們的士兵都是北方人，不識(shí)水性，別看在陸地是精銳之師，所向披靡，無戰(zhàn)不勝，可一到像長(zhǎng)江這樣的大江、大河之上，就成了一群烏合之眾了；也許是孔明太聰明，東風(fēng)有意周郎便呀，也許……

曹操呀，你的敗給現(xiàn)代人留下了不少疑問，至今仍有許多人在爭(zhēng)論，你的敗到底是必然的，還是天意呢？

赤壁讀后感 篇10

前面寫著：斷戟，沉沙，鐵不賣，自磨必認(rèn)前朝

詩的開頭，用一個(gè)古物來感嘆前朝的人、事、事。

“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！边@兩句意為折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認(rèn)出是前朝遺物。在這里，這兩句話看似平淡，實(shí)際上卻不公平。

沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底六百多年，銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。

這樣前朝的遺物又進(jìn)一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷作了很好的鋪墊。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”這后兩句久為人們所傳誦的佳句，意為倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了。這涉及歷史上著名的赤壁戰(zhàn)役。

這對(duì)詩人是很清楚的，因?yàn)槎拍帘救司哂泄芾韲?guó)家和幫助世界的才能，熟悉政治和軍事事務(wù)，并且非常熟悉歷史和史時(shí)。眾所周知，赤壁之戰(zhàn)吳勝曹敗，可此處作者進(jìn)行了逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個(gè)與歷史事實(shí)相反的假設(shè)。假若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會(huì)如何呢?

詩人并未直言戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局。而是說“銅雀春深鎖二喬”，銅雀臺(tái)乃曹操驕奢淫樂之所，蓄姬妾歌姬其中。這里的銅雀臺(tái)，讓人不禁聯(lián)想到曹操風(fēng)流的一面，又言“春深”更加深了風(fēng)流韻味，最后再用一個(gè)“鎖”字，進(jìn)一步突顯其金屋藏嬌之意。

把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)寫得如此蘊(yùn)藉，實(shí)在令人佩服。

赤壁讀后感 篇11

中午我看了一部電影叫赤壁大戰(zhàn)，我看到了之后，學(xué)到了一些招數(shù)，奇兵陣就是把盾牌堵在那兒，把矛伸出來，轉(zhuǎn)個(gè)圈殺死了很多的敵人。還有八卦陣就是把敵人關(guān)在自己的陣?yán)?，敵人亂沖亂沖，結(jié)果被暗叢下面伸出的長(zhǎng)矛咯了一下腳，全部跌倒，被叉死。

后來幾個(gè)敵人頑固反抗，把盾牌手給刺死，后來用繩索拴住了他們，用長(zhǎng)矛，沒法破那個(gè)奇兵陣以后，我軍由于死傷一百人，敵人也被我軍消滅過半了，步兵陣也被銅鍾給破壞了，就是我們掄起鋼錘把它丟出去，繩索拴住鋼錘之間的縫隙，啪啪就把敵人打死了，那是鋼錘上面有刺呢。

下午老師讓我跟林欣怡一起坐，她真是個(gè)不男不女的家伙，打起人來夠狠的。她想看我的《二米的哈皮日記》我就借給她了，媽媽說我是個(gè)移動(dòng)的圖書館，那她不成了母圖書館了么？晚上還不讓我看很多的書，愛讀書是個(gè)好習(xí)慣的，她真是啰嗦的家伙。

赤壁懷古讀后感

當(dāng)我們閱讀完作者的作品后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些獨(dú)立的觀點(diǎn)和理解。為了更好地理解《赤壁懷古讀后感》，我們必須清楚書籍的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。因此，我特別推薦這篇文章作為讀后感，希望大家能持續(xù)關(guān)注我們，因?yàn)槲覀儗⑻峁└嘞嚓P(guān)內(nèi)容！

赤壁懷古讀后感 篇1

大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

北宋大文豪的這首《念奴嬌。赤壁懷古》一直是我的最愛，詞中所蘊(yùn)涵的大氣磅礴的氣勢(shì)、豪邁的英雄氣概、浪漫的傷感情懷深深地感染著我，而這幾天北京師范大學(xué)文學(xué)院年輕瀟灑、才氣橫溢的副教授康震在百家講壇對(duì)蘇軾傳奇人生的精彩解讀更增加了我對(duì)這位偉大文學(xué)家的景仰之情，尤其是今天的《瀟灑東坡》再一次強(qiáng)烈地震撼了我的心靈，官場(chǎng)失意的蘇軾舉家來到湖北，面臨無錢、無房又無糧的流放生活，蘇軾卻沒有頹廢下去，而是瀟灑面對(duì)人生，卻把對(duì)歷史和人生的感悟都凝聚在了長(zhǎng)江邊的赤壁，看滾滾不盡的東逝水，發(fā)出了響徹千古的天籟之音，誦出了千古佳作《念奴嬌赤壁懷古》，把驚心動(dòng)魄的美麗和瀟灑而多情的感傷如此完美地結(jié)合在一起，譜寫了震撼古今的偉大絕唱，這是何等的胸懷、何等的灑脫、何等的撼人心魄！

赤壁懷古讀后感 篇2

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”每當(dāng)這首詞在耳畔響起的時(shí)候，我都不由自主地想到它的名字——《念奴嬌·赤壁懷古》，它是北宋大文豪蘇軾于晚年所作，其中蘊(yùn)含的思想感情著實(shí)耐人尋味。

詞的上闋吟唱赤壁，下闋?wèi)涯钪荑?，并懷古傷己，最后以自身感慨作結(jié)，作者吊古傷懷，想到古代抱有雄心壯志的英雄豪杰都已功成名就，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，而自己卻碌碌無為，遭遇諸多挫折，不能建功立業(yè)，作一番轟轟烈烈的大事，倍感憂傷。北宋中期朝廷吏治腐敗，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生，怨聲載道。作者因不愿與他們同流合污，竟落得如此下場(chǎng)，只能借對(duì)古代英雄的贊美，抒發(fā)自己英雄無用武之地的悲壯情感。

與作者相比，我們生活的這個(gè)時(shí)代，政治清平，生活安定，我們應(yīng)倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力做好自己分內(nèi)的事情。當(dāng)今社會(huì)，像蘇軾那樣心系國(guó)家人民的還有很多，像焦裕祿、沈浩……他們?yōu)辄h、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@樣的偉大的人物，才使得我國(guó)的綜合國(guó)力飛速發(fā)展，在世界上占有舉足輕重的地位，為黨的十八大的召開，小康社會(huì)的建設(shè)，奠定了良好的基礎(chǔ)。正如《念奴嬌·赤壁懷古》所說“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”這種感情其實(shí)正是蘇軾不甘沉淪，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色，但愿現(xiàn)實(shí)生活中能涌現(xiàn)更多蘇軾式的“千古風(fēng)流人物”。

赤壁懷古讀后感 篇3

六年級(jí)讀后感我最欣賞的詩-----《念奴嬌?赤壁懷古》

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在西部的老根據(jù)地，人情是，三國(guó)時(shí)期的周郎赤壁。拋石穿過空曠，海浪拍打岸邊，卷起千堆雪。

江山如畫，一時(shí)多少豪杰?！泵慨?dāng)我讀起這首詩的的時(shí)候，心情總是久久不能平靜：蘇軾盡能將景、史、情融為一體，真是令世人贊嘆不已！

此詞懷古抒情，描寫了蘇軾他自己消磨壯心殆盡，轉(zhuǎn)而以曠達(dá)之心關(guān)注歷史和人生，蘇軾對(duì)昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及他對(duì)自己坎坷人生的感慨全都包含在這首詞中。

上闋以描寫赤壁磯風(fēng)起浪涌的自然風(fēng)景為主，意境開闊博大，感慨隱約深沉。起筆凌云健舉，包舉有力。將浩蕩江流與千古人事并收筆下。

千古風(fēng)流人物既被大浪淘盡，則一己之微豈不可悲？然而蘇軾卻另有心得：既然千古風(fēng)流人物也難免如此，那么一己之榮辱窮達(dá)復(fù)何足悲嘆！

人類既如此殊途而同歸，則汲汲于一時(shí)功名，不免過于迂腐了。接下來兩句話切入懷舊主題，聚焦三國(guó)赤壁?！叭说朗恰比窒碌脴O有分寸。

赤壁之戰(zhàn)的故地，爭(zhēng)議很大。有人說，在今天的湖北省蒲圻縣，已改為赤壁市。然而，湖北省有四個(gè)同名的赤壁的地方，另外三個(gè)在黃岡，武昌和漢陽附近。

蘇軾所游是黃岡赤壁，他似乎也不敢肯定，所以用“人道是”三字引出以下議論。“亂石”以下五句是寫江水騰涌的壯觀景象。其中“穿”、“拍”、“卷”等動(dòng)詞用得形象生動(dòng)。

“江山如畫”是寫景的總括之句?！耙粫r(shí)多少豪杰”則又由景物過渡到人事。

如果把破除傳統(tǒng)作為“偉大”的一項(xiàng)基本素質(zhì)的話，蘇軾之于偉大是當(dāng)之無愧的。與《花間詞》中“花落子規(guī)啼，綠窗殘夢(mèng)迷”的幽約詞境相比，蘇軾詞的逸懷浩氣、舉首高歌，無疑是為世人開拓了一個(gè)新的世界。他的那些“似詩”的小詞、“句讀不葺之詩”，盡管在當(dāng)世備受爭(zhēng)議，但如此高遠(yuǎn)的氣象、如此開闊的境界、如此曠達(dá)的風(fēng)格還是令世人稱奇。

六年級(jí):趙安琪

赤壁懷古讀后感 篇4

赤壁懷古讀后感

赤壁懷古讀后感（一）

前幾天看《赤壁》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象，伴隨著那一系列熟悉的人物，那許多運(yùn)籌帷幄，出奇制勝的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，我的思緒一下子就飄向了那個(gè)英雄倍出的遙遠(yuǎn)年代，而蘇軾的這首千古絕句更是令我心靈震撼，久久無法釋懷。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，作者一開頭就描繪了奔騰洶涌的長(zhǎng)江水，并且把江山，歷史，人物合寫，將讀者從眼前壯景帶入千古興亡的歷史氣氛中去，感受風(fēng)流人物的非凡氣概，體味作者佇立江邊對(duì)景抒情的壯懷。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁，由泛泛的對(duì)江山，人物的感想，歸到赤壁之戰(zhàn)的具體史跡上來。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，三句正面寫赤壁景色，驚心駭目。詩中描繪了眼前錯(cuò)落有致的山河壯麗險(xiǎn)峻，渲染了古戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛和氣勢(shì)，讓人想起當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的壯麗景象。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！

詩人不禁感嘆：美麗的河流河山脈，如詩如畫，那時(shí)，出現(xiàn)了多少英雄！

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，下闋從周瑜寫起，寫得具體，豐滿：剛剛?cè)⑿虨槠薜闹荑?，春風(fēng)得意，英姿煥發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，周瑜手中揮著羽扇，頭上系著綸巾，一身儒將裝束，風(fēng)度翩翩。

在談笑風(fēng)生的過程中，曹軍的船被燒成了灰燼。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，這三句，作者由懷古而轉(zhuǎn)入個(gè)人身世的感慨。故國(guó)，指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。神游之鄉(xiāng)，神游，意味著三國(guó)赤壁之戰(zhàn)和那些歷史人物，激起了他們自己的許多感覺，仿佛靈魂已遠(yuǎn)古流傳。

赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)期間，周瑜才三十多歲。蘇軾寫這首詩時(shí)四十七歲。他不僅事業(yè)失敗，而且被貶為黃州人。此次游覽赤壁，壯麗江山，英雄業(yè)績(jī)，激起他豪邁奮發(fā)的感情，故謂多情。

然而，仕途坎坷，年華虛度，壯志難酬，自己又能怎樣呢？故說多情應(yīng)笑我，即笑自己自作多情。

早生華發(fā)，即白發(fā)早生，表面上是說年歲已大，實(shí)際上是感嘆光陰虛度。

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月，人的一生就像一場(chǎng)夢(mèng)啊，何必自尋煩惱呢，還是酒灑江月，把人生寄托于山水自然之間吧。篇末的感傷是一種蒼涼，抒發(fā)了自己理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，從側(cè)面進(jìn)一步烘托了全詞的豪邁氣派。

蘇軾的這首《念奴嬌。赤壁懷古》融景物，人事感嘆，哲理于一體，將人帶入江山如畫，奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o比的歷史沉思中，喚起讀者對(duì)人生的無限感慨和思索。

赤壁懷古讀后感（二）

今天，我讀完了蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》這首被譽(yù)為千古絕唱的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表。

詞分為上下兩闕。上闕游赤壁，注重山水，即山水抒情，引起了古代英雄的懷舊。下闕著重寫人，借對(duì)周瑜的仰慕，表達(dá)了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。

讀了這句話，我想起了三國(guó)的壯麗歷史和歷史上著名的赤壁戰(zhàn)役。

公元208年，曹操率領(lǐng)百萬英雄攻打東吳，進(jìn)駐赤壁。面對(duì)強(qiáng)敵，蜀吳聯(lián)軍與曹軍并肩作戰(zhàn)。諸葛亮隨魯肅來到東吳，周瑜密謀用十萬大軍打敗曹操的百萬大軍。

在此期間留下了許多故事：諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，借東風(fēng)最后，東吳聯(lián)軍火燒赤壁，將曹操的百萬雄師一舉殲滅。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一樽酹江月。這句話寫出了作者功業(yè)無成的感慨，但對(duì)我們而言，這句話激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能創(chuàng)造出豐功偉業(yè)。

赤壁懷古讀后感（三）

大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

北宋大文豪的這首《念奴嬌。赤壁懷古》一直是我的最愛，詞中所蘊(yùn)涵的大氣磅礴的氣勢(shì)、豪邁的英雄氣概、浪漫的傷感情懷深深地感染著我，而這幾天北京師范大學(xué)文學(xué)院年輕瀟灑、才氣橫溢的副教授康震在百家講壇對(duì)蘇軾傳奇人生的精彩解讀更增加了我對(duì)這位偉大文學(xué)家的景仰之情，尤其是今天的《瀟灑東坡》再一次強(qiáng)烈**撼了我的心靈，官場(chǎng)失意的蘇軾舉家來到湖北，面臨無錢、無房又無糧的流放生活，蘇軾卻沒有頹廢下去，而是瀟灑面對(duì)人生，卻把對(duì)歷史和人生的感悟都凝聚在了長(zhǎng)江邊的赤壁，看滾滾不盡的東逝水，發(fā)出了響徹千古的天籟之音，誦出了千古佳作《念奴嬌赤壁懷古》，把驚心動(dòng)魄的美麗和瀟灑而多情的感傷如此完美地結(jié)合在一起，譜寫了震撼古今的偉大絕唱，這是何等的胸懷、何等的灑脫、何等的撼人心魄！

赤壁懷古讀后感 篇5

蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》后段首句：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初稼了，雄姿英發(fā)”。在“小喬初嫁”的后面，著一個(gè)時(shí)態(tài)助詞的“了”字，不僅詞意別扭，而且在古人詩文中頗為少見。這是值得慎思的。毛稚黃論東坡《念奴嬌》云：“‘小喬初嫁了，雄姿英發(fā)’。論調(diào)則了字當(dāng)屬下句，論意則了字當(dāng)屬上句”。這說明他對(duì)蘇詞中出現(xiàn)的“了”字，已有所懷疑，但意見還模棱兩可，沒有進(jìn)一步探索。

明天啟壬戌版梅慶生注《蘇東坡全集》中載《念奴嬌赤壁懷古》后段首名，作“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，正雄姿英發(fā)”。這應(yīng)該讓大家恍然悟到，現(xiàn)在蘇詞通行本中“小喬初嫁了”這個(gè)“了”字，是后人對(duì)“正”字的錯(cuò)寫和誤值。再查清嘉慶版《白香詞譜》，其中載有元人薩都剌《念奴嬌石頭城用東坡赤壁韻》后段首句：“寂寞避暑離宮，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)”。現(xiàn)在把這一句，按古人句讀，分成三句。依照詞有一定句數(shù)，句有一定字?jǐn)?shù)來看，薩詞是用“、五”的句式，而不是用“六、五、四”的句式。他既然用東坡赤壁韻，可見蘇詞《念奴嬌赤壁懷古》后段首句，也是依照詞的格調(diào)，用“、五”句式填譜的。明版梅注蘇詞，作“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，正雄姿英發(fā)”。不僅詞意比前挺拔流暢，而且符合詞的格調(diào)。再看毛主席《念奴嬌昆侖》后段首句：“而今我謂昆侖，不要這高，不要這么雪”。又《念奴嬌鳥兒?jiǎn)柎稹泛蠖问拙洌骸敖鑶柧ズ畏?？雀兒答道：有仙山瓊閣”?？梢姽沤裨~筆一致，都是用“、五”的句式，嚴(yán)格遵守詞的格調(diào)的。從以上詞例來看，可以證明現(xiàn)刊蘇詞的《念奴嬌赤壁懷古》中的“小喬初嫁了“的“了”字，是下一小句開頭“正”字的錯(cuò)寫和誤植。

赤壁懷古讀后感 篇6

《念奴嬌赤壁懷古》，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，壯志在胸，三十成功立業(yè)，風(fēng)采令人折腰。

我胸懷大志，卻一無所有，正待大展抱負(fù)，以抒寫我美麗人生。亂石穿空，驚濤拍岸。建功立業(yè)過程任重道遠(yuǎn)，需要我攻城拔寨，一路披荊斬棘，風(fēng)雨兼程。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。周郎如此，我欲如何。笑看人生，多情笑我，人生如夢(mèng)，戲如人生。

我自對(duì)公瑾非常崇拜，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。仰敬之余，不禁感嘆歲月蹉跎。東坡先生華發(fā)生時(shí)嘆赤壁當(dāng)年；我今尚年輕，廿幾年頭歲月中，我追夢(mèng)之余，養(yǎng)性之余，談笑人生。我應(yīng)緊追公瑾當(dāng)年，多情風(fēng)流，羽扇綸巾，建功立業(yè)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

憶苦思甜，人道是。豪情今雖在，前路依然坎坷，依然遍布荊棘，漠然視之。萬水千山總是情，我何懼孤獨(dú)上路。

懷古尤有周郎在，憶苦直追東坡居士。指揮若定，從容瀟灑，英雄本色，我應(yīng)向往。多情應(yīng)有，談笑風(fēng)生，淡泊明志，寧靜志遠(yuǎn)，等閑視之。

檣櫓灰飛煙滅，待我功成名就之際。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。莫等華發(fā)生時(shí)，嘆公瑾遙思赤壁。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

赤壁懷古讀后感 篇7

看《赤壁》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象，伴隨著那一系列熟悉的人物，那許多運(yùn)籌帷幄，出奇制勝的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，我的思緒一下子就飄向了那個(gè)英雄倍出的遙遠(yuǎn)年代，而蘇軾的這首千古絕句更是令我心靈震撼，久久無法釋懷。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，作者一開頭就描繪了奔騰洶涌的長(zhǎng)江水，并且把江山，歷史，人物合寫，將讀者從眼前壯景帶入千古興亡的歷史氣氛中去，感受風(fēng)流人物的非凡氣概，體味作者佇立江邊對(duì)景抒情的壯懷。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁，由泛泛的對(duì)江山，人物的感想，歸到赤壁之戰(zhàn)的具體史跡上來。

穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，三句正面寫赤壁景色，驚心駭目。詞中把眼前的亂山大江寫得雄奇險(xiǎn)峻，渲染出古戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛和聲勢(shì)，令人聯(lián)想到當(dāng)年赤壁鏖戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)面。江山如畫，一時(shí)多少豪杰！詞人不由得發(fā)出感嘆：錦繡的河山，美麗如畫，那時(shí)候，出現(xiàn)了多少英雄豪杰！

公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，下闋從周瑜寫起，寫得具體，豐滿：剛剛?cè)⑿虨槠薜闹荑ぃ猴L(fēng)得意，英姿煥發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，周瑜手中揮著羽扇，頭上系著綸巾，一身儒將裝束，風(fēng)度翩翩。談笑風(fēng)生中，就使曹軍船艦燒為灰燼。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，這三句，作者由懷古而轉(zhuǎn)入個(gè)人身世的感慨。故國(guó)，指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)。故國(guó)神游，即神游故國(guó)，是說三國(guó)赤壁之戰(zhàn)和那些歷史人物，引起了自己許多感想，好像靈魂向古代游歷了一番。

赤壁大戰(zhàn)的時(shí)候，周瑜才三十多歲。蘇軾寫這首詞時(shí)，已經(jīng)四十七歲了，不但功業(yè)未成，反而謫居黃州。此次游覽赤壁，壯麗江山，英雄業(yè)績(jī)，激起他豪邁奮發(fā)的感情，故謂多情。然而，仕途坎坷，年華虛度，壯志難酬，自己又能怎樣呢？故說多情應(yīng)笑我，即笑自己自作多情。

早生華發(fā)，即白發(fā)早生，表面上是說年歲已大，實(shí)際上是感嘆光陰虛度。

赤壁懷古讀后感 篇8

《前赤壁賦》作于蘇軾一生最為困難的時(shí)期之一——黃州編管期間。1079年，他因所作詩文語涉訕謗，被逮入獄，備經(jīng)嚴(yán)勘，幾經(jīng)死地。次年被貶黃州，過著“半犯人”的管制生活，壬戌?1082而作此賦。他在黃州所作的詩中曾經(jīng)描寫過此時(shí)的困苦心情：“我謫黃岡四五年，孤舟出沒煙波里。故人不復(fù)通問訊，疾病饑寒疑死矣?！笔苓@種政治斗爭(zhēng)的嚴(yán)重打擊和直接刺激，升起在蘇軾心底的主體情緒，便是那憂患人生的濃濃苦悶。這在他同時(shí)期所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中有過明顯的袒露：大江東去的澎湃浪濤，沖刷走了千古風(fēng)流人物的輝煌業(yè)績(jī);而現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的我，更是“早生華發(fā)”和深慨于“人生如夢(mèng)”了。不過，《前赤壁賦》似乎并不如此低沉。文章一開始便把人們帶進(jìn)了一個(gè)明麗如畫、恬靜優(yōu)美的環(huán)境中?！扒屣L(fēng)徐來，水波不興”，描繪了初秋時(shí)節(jié)江上的自然風(fēng)光，襯托出游人平靜爽快的心境。

“舉灑屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”，顯示出作者對(duì)明月的喜愛。作者與客人乘坐在小船上，微風(fēng)拂面，舉杯共酌，一時(shí)雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。從游人這些活動(dòng)里，逼真地寫出了封建社會(huì)人士大夫特有的興致和雅懷?！吧傺?，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”這兩句是寫月出的情景。作者突出地寫了月出時(shí)的動(dòng)態(tài)。“徘徊”一詞，用擬人化的手法，使月亮也具有了感情-色彩。你看那月亮像游人一樣陶醉在良辰美景之中，不愿離去，以致緩緩而行。這就委婉地折射出了游人的意興?！鞍茁稒M江，水光接天”，寫月下景色。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去水天一色。月光映照著遼闊的江水，水光遠(yuǎn)接天邊，水天連成一片，呈現(xiàn)出極其優(yōu)美的景致。作者與客人在這樣美的江面上怡然自樂，乘坐一葉扁舟，盡興漫游，任船隨水飄流?！昂坪坪跞珩T虛御風(fēng)而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立羽化而登仙”，作者展開了豐富的想象：浩浩蕩蕩，凌空駕風(fēng)，任意翱翔，不知要飄到什么地方;又好像離開人世而超然獨(dú)立，像飛到仙境一樣。浩蕩的江水與灑脫的胸懷一齊浮現(xiàn)在人們眼前，泛舟而游之樂深深感染著讀者。在“樂甚”情況下，自然是“扣舷而歌”了。

作者在政治上屢屢受挫，長(zhǎng)期郁結(jié)心頭的苦悶在酒的刺激下，也要有所流露。這就是“飲酒當(dāng)歌”。借歌唱來表達(dá)自己的心情。然而一陣嗚咽悲涼的簫聲之后，引起了作者強(qiáng)烈反響。通過吊古傷今，處處表達(dá)了一個(gè)“悲”字：憑吊英雄人物，自己感到悲;哀嘆人生短促，自己感到悲;幻想無法實(shí)現(xiàn)，自己感到悲。瞬時(shí)對(duì)人生的短暫和渺小，生命的無法捉摸和無法把握，陷入迷茫和惆悵當(dāng)中。但是最后，就眼前的景物，作者自己闡述了自然界變與不變的道理，表現(xiàn)出豁達(dá)情懷，流露出隨緣而適，隨遇而安的思想情緒。有了飛躍，思想上的也矛盾也解決了，表達(dá)自己對(duì)人生和宇宙萬物的看法以及應(yīng)抱的處世態(tài)度：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭：是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！贝笞匀凰o予的美景，江上的清風(fēng)與山間的明月，是取之不盡用之不竭的無盡寶藏，是永遠(yuǎn)享受不完的。只有忘懷得失，才能知足常樂，這是作者解脫苦悶的對(duì)癥良藥。

作者有了飛躍，思想上的也矛盾也解決了，自己闡述了自己對(duì)人生和宇宙萬物的看法以及應(yīng)抱的處世態(tài)度，總之，蘇軾的內(nèi)心是復(fù)雜的、矛盾的。消極退隱和積極進(jìn)取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，在與世無爭(zhēng)的的思想后面，流露出不甘妥協(xié)的積極精神和鄙棄富貴、傲然獨(dú)立的曠達(dá)情懷。

赤壁懷古讀后感 篇9

當(dāng)我們登高遠(yuǎn)望長(zhǎng)江的時(shí)候，不禁會(huì)想到蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

黃岡赤壁，雖是蘇軾的蒙難之地，卻也是蘇軾文學(xué)創(chuàng)作的圣地。這首詞集寫景、詠史、抒情于一體，是蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州時(shí)所寫。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中失落苦悶，于是四處游山玩水排遣憂煩。在黃州城外的赤壁，站在這曾經(jīng)風(fēng)煙滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)，壯麗的風(fēng)景使蘇軾感觸良多，他追憶當(dāng)年三國(guó)時(shí)期周瑜的無限風(fēng)光，同時(shí)，也在感嘆時(shí)光易逝。

望著那滾滾長(zhǎng)江向東流去，滔滔巨浪淘盡千古的英雄豪杰。向西遠(yuǎn)望，看著那古舊營(yíng)壘的西邊，人們說那是三國(guó)時(shí)周瑜大敗曹軍的赤壁。赤壁景象壯麗：陡峭的山崖直沖云霄，洶涌的浪拍打著岸邊，卷起的浪花如同千萬堆白雪。多么驚心動(dòng)魄的景象！面對(duì)如此壯麗江山，蘇軾不禁感慨，江山壯美如畫，一時(shí)之間，涌現(xiàn)多少英雄豪杰。

站在赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，蘇軾開始懷想當(dāng)年三國(guó)，想到了指揮赤壁之戰(zhàn)的周瑜。小喬剛嫁給他，那時(shí)他真是意氣風(fēng)發(fā)。指揮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，周瑜手持羽扇，頭戴綸巾，風(fēng)度翩翩，只在談笑之間，便使曹操的水軍化為灰燼。這又是何等的英雄氣勢(shì)！想當(dāng)年，周瑜建功立業(yè)，年少有為，可是看現(xiàn)在，蘇軾不禁感慨，自己被貶黃州，老大無成，落差甚大。神游古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，可笑自己多情善感，早早生出了花白的頭發(fā)。但是，蘇軾以胸襟曠達(dá)聞名，怎能被這種愁煩久久囚困呢？人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，不去想那種種愁煩，還是放眼大江，灑一杯清酒，憑吊江中的明月吧！

在這首詞中，蘇軾借著對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊和對(duì)昔日英雄的追憶，表達(dá)了自己空有壯志卻老大無成的悲憤。悲憤之外，那淡遠(yuǎn)豁達(dá)的襟懷又增添了一分曠達(dá)氣息。它一改之前北宋詩詞局限于生活中的小事件、小經(jīng)驗(yàn)的局面，為此后北宋詞的內(nèi)容開拓了新方向。

正是《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞的氣象磅礴、雄渾蒼涼，最為打動(dòng)我；正是東坡的曠達(dá)胸襟，使我更加渴望品讀他的詩詞，探索他曾經(jīng)的生活……

赤壁懷古讀后感 篇10

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

周瑜在赤壁第一次世界大戰(zhàn)中成名。

蘇軾在黃州的最后一詞演出是唱幾千年。

滾滾而來的長(zhǎng)江，蕩蕩而去的大河曾引起無數(shù)文人騷客壯志難酬的感傷，激起無數(shù)貶謫之士欄桿拍遍的憤懣。一句也無風(fēng)雨也無晴，讓東坡將士子胸中的郁壘化為清風(fēng)，消于無形。百煉鋼固然會(huì)所向披靡，然而折斷是其必然歸宿，那么化為繞指柔吧。

誰說退卻一定是怯ward，誰說退縮一定要屈服，內(nèi)在力量才是真正的力量。

大濟(jì)天下蒼生，積極進(jìn)取，解倒懸之民于水火是讀書人的使命，帶著使命上路，鐵肩擔(dān)道義，光明磊落，剛正不阿，鄙視群小，鞭笞丑陋，錚錚諫言換來的往往是千里之外，蠻荒之地。想唱一曲太平，卻被封住了口；想舞一段升平，卻被鎖住了腳。幽人獨(dú)往來，有恨無人省。

不肯隨波逐流，不肯隨俗沉浮，不肯隨人俯仰，就只有孤傲地寂寞沙洲冷了。孤獨(dú)的夜、孤獨(dú)的月，孤獨(dú)的人、孤獨(dú)的影，孤獨(dú)地舔舐傷口，仍血流不止。誰來超度你，只有你自己。

長(zhǎng)江依舊奔流不息，野馬般奔出一派雄壯，撞擊在沖破云天的崖壁上，激起朵朵浪花，映出英雄的面容，訴說一段段傳奇。歷史的長(zhǎng)河只能淹沒他們的身體，卻不能奪走他們的名聲。刀光劍影暗淡了，鼓角錚鳴遠(yuǎn)去了，但傳奇的主角卻是可望建功立業(yè)的讀書人心中的長(zhǎng)江，一想到他們就會(huì)心潮澎湃，壯懷激烈。

如畫的江山，絕代佳人，羽扇綸巾的儒雅瀟灑，談笑間檣櫓灰飛煙滅，就這樣輕松地在汗青上鐫刻下你的名字——周郎。少年英雄，讓我如何不想他，讓我如何不敬他，讓我怎能不追隨他，然而一想一泫然。世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？

夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。這早生的華發(fā)讓我對(duì)鏡不堪，年華逝水，哀吾生之須臾。人生如此虛幻，如此短暫，一場(chǎng)夢(mèng)驚醒，我依然是黃州集團(tuán)的練兵。

花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？周郎，今天我來祭奠你。誰會(huì)在他的新年里犧牲我？只有我自己。一尊還酹江月。

這一路走來，走得太累，太疲憊。山重水盡，如履薄冰，卻在獄中?？梢姷募湘i只能鎖住我的身體，但心靈的自由卻可以讓我的靈魂破碎。

我已經(jīng)一無所有，誰怕！怕誰!竹杖芒鞋一蓑衣，我的確一無所有，但我也最富有。

雖無榮華聲名之享，亦無宦海沉浮之憂，剝?nèi)サ氖歉∶?，獲得的是深刻，是成熟，是寵辱不驚，超然物外的曠達(dá)。太上老君的三味真火煉出的是火眼金睛，風(fēng)雨如晦，霜刀雪劍讓我風(fēng)雨不侵，何妨吟嘯且徐行，同行的人一定都笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，風(fēng)雨即風(fēng)景。我依然會(huì)飲酒，卻不為消愁，醉翁之意不在酒，在乎山水之間。

在乎不為堯存，不為桀亡的自然，自然而然。月有圓缺，天有陰晴，回頭看時(shí)，蕭瑟之處已是斜照相迎，狼狽之人現(xiàn)在應(yīng)是笑臉盈盈了，忽喜忽悲，極喜極悲。朋友，當(dāng)你又一次興致勃勃的時(shí)候，是否會(huì)想到下一段人生之路還會(huì)有風(fēng)雨，突如其來，不期而至。

風(fēng)雨交加之后，又是悲喜交加之時(shí)，一如從前的我，阿彌陀佛！這是折磨。誰能折磨你，只有你自己！

菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃！

歸去！也無風(fēng)雨也無晴！

這三首詩很好地展示了蘇軾思想的成熟過程。余秋雨在《蘇東坡突圍》中寫道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

經(jīng)過“烏臺(tái)詩案”洗禮后的蘇軾，似乎真的領(lǐng)悟了儒釋道三位一體后所倡導(dǎo)的人生價(jià)值規(guī)律。他為后世的“失意文人”創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。

念奴嬌赤壁懷古讀后感（二）

《念奴嬌·赤壁懷古》，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，壯志在胸，三十成功立業(yè)，風(fēng)采令人折腰。

我胸懷大志，卻一無所有，正待大展抱負(fù)，以抒寫我美麗人生。亂石穿空，驚濤拍岸。建功立業(yè)過程任重道遠(yuǎn)，需要我攻城拔寨，一路披荊斬棘，風(fēng)雨兼程。

雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。周郎如此，我欲如何。笑看人生，多情笑我，人生如夢(mèng)，戲如人生。

我自對(duì)公瑾非常崇拜，文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。()仰敬之余，不禁感嘆歲月蹉跎。東坡先生華發(fā)生時(shí)嘆赤壁當(dāng)年；我今尚年輕，廿幾年頭歲月中，我追夢(mèng)之余，養(yǎng)性之余，談笑人生。

我應(yīng)緊追公瑾當(dāng)年，多情風(fēng)流，羽扇綸巾，建功立業(yè)。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

憶苦思甜，人道是。豪情今雖在，前路依然坎坷，依然遍布荊棘，漠然視之。萬水千山總是情，我何懼孤獨(dú)上路。

懷古尤有周郎在，憶苦直追東坡居士。指揮若定，從容瀟灑，英雄本色，我應(yīng)向往。多情應(yīng)有，談笑風(fēng)生，淡泊明志，寧靜志遠(yuǎn)，等閑視之。

檣櫓灰飛煙滅，待我功成名就之際。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。莫等華發(fā)生時(shí)，嘆公瑾遙思赤壁。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

念奴嬌赤壁懷古讀后感（三）

前幾天看《赤壁》，那江流澎湃，波瀾壯闊的場(chǎng)景給我留下了深刻的印象，伴隨著那一系列熟悉的人物，那許多運(yùn)籌帷幄，出奇制勝的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，我的思緒一下子就飄向了那個(gè)英雄倍出的遙遠(yuǎn)年代，而蘇軾的這首千古絕句更是令我心靈震撼，久久無法釋懷。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，作者一開頭就描繪了奔騰洶涌的長(zhǎng)江水，并且把江山，歷史，人物合寫，將讀者從眼前壯景帶入千古興亡的歷史氣氛中去，感受風(fēng)流人物的非凡氣概，體味作者佇立江邊對(duì)景抒情的壯懷。“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”，由泛泛的對(duì)江山，人物的感想，歸到赤壁之戰(zhàn)的具體史跡上來。

“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，三句正面寫赤壁景色，驚心駭目。詩中描繪了眼前錯(cuò)落有致的山河壯麗險(xiǎn)峻，渲染了古戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛和氣勢(shì)，讓人想起當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的壯麗景象?！敖饺绠?，一時(shí)多少豪杰！

”詞人不由得發(fā)出感嘆：錦繡的河山，美麗如畫，那時(shí)候，出現(xiàn)了多少英雄豪杰！

“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，下闋從周瑜寫起，寫得具體，豐滿：剛剛?cè)⑿虨槠薜闹荑?，春風(fēng)得意，英姿煥發(fā)?！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，周瑜手中揮著羽扇，頭上系著綸巾，一身儒將裝束，風(fēng)度翩翩。

在談笑風(fēng)生的過程中，曹軍的船被燒成了灰燼。

“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，這三句，作者由懷古而轉(zhuǎn)入個(gè)人身世的感慨?！肮蕠?guó)”，指赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)?！肮蕠?guó)神游”，即神游故國(guó)，是說三國(guó)赤壁之戰(zhàn)和那些歷史人物，引起了自己許多感想，好像靈魂向古代游歷了一番。

赤壁戰(zhàn)爭(zhēng)期間，周瑜才三十多歲。蘇軾寫這首詩時(shí)四十七歲。他不僅事業(yè)失敗，而且被貶為黃州人。此次游覽赤壁，壯麗江山，英雄業(yè)績(jī)，激起他豪邁奮發(fā)的感情，故謂“多情”。

然而，仕途坎坷，年華虛度，壯志難酬，自己又能怎樣呢？故說“多情應(yīng)笑我”，即笑自己自作多情。

“早生華發(fā)”，即白發(fā)早生，表面上是說年歲已大，實(shí)際上是感嘆光陰虛度。

“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，人的一生就像一場(chǎng)夢(mèng)啊，何必自尋煩惱呢，還是酒灑江月，把人生寄托于山水自然之間吧。篇末的感傷是一種蒼涼，抒發(fā)了自己理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，從側(cè)面進(jìn)一步烘托了全詞的豪邁氣派。

蘇軾的這首《念奴嬌。赤壁懷古》融景物，人事感嘆，哲理于一體，將人帶入江山如畫，奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o比的歷史沉思中，喚起讀者對(duì)人生的無限感慨和思索。

《滴水穿石的啟示》讀后感

學(xué)了《滴水穿石的啟示》后，我明白了：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（概述啟示，總起全文。）

石頭滴水的故事大致是這樣的。在安徽廣德德太極洞里，一塊巨大的石頭中間有一個(gè)圓滑的小洞，像一只躺著的兔子。這個(gè)小洞的形成，是因?yàn)檫@個(gè)石頭上面的巖石裂縫里有水滴不斷地滴下來，而且它們總是在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了，水滴堅(jiān)忍不拔，刻在太陽上，刻在月亮上，最后滴落在石頭上，成為今天的奇觀。

（概述原文內(nèi)容）

滴水的力量雖然微不足道，但它的目標(biāo)是一心一意，堅(jiān)持不懈，所以它可以在石頭上運(yùn)球。即使是水滴也能成功。如果我們從水滴中學(xué)習(xí)，我們會(huì)成功嗎？只要自己勤奮,不怕苦，目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能成功。

不是有句話這樣說的嗎？世上無難事，只怕有心人。是呀，困難雖不易克服，但是堅(jiān)持就會(huì)勝利！

困難就怕堅(jiān)持不懈的人，就怕持之以恒的人！同學(xué)們，讓困難在你們面前鞠躬。只有這樣我們才能成功?。?lián)系原文情節(jié)及生活實(shí)際談所思所想）

也許有些人沒有那么大的意志力。但如果仔細(xì)想想，哪一位古今中外的名人沒有付出汗水和勞動(dòng)去收獲果實(shí)和榮譽(yù)呢？？比如，談遷為了寫出一部翔細(xì)可信的明史，花了很多時(shí)間和青春。

編成《國(guó)榷》后，小偷又溜進(jìn)他家，把鎖在竹箱里的《國(guó)榷》偷走了。談遷20多年的努力突然消失了。雖然他想過放棄，但最后還是堅(jiān)持了下來。又經(jīng)過好幾年的不懈努力，他又重新編寫了一部更加翔實(shí)、更加精彩的《國(guó)榷》，一共有428萬多字。

讀到這兒，大家設(shè)想，如果談遷沒有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，在小偷偷走第一次寫的《國(guó)榷》后就一蹶不振，他能成功嗎?他能名垂青史嗎?不，不會(huì)。

正是因?yàn)樗小八┦钡木?，他才能成功?/p>

當(dāng)我們遇到人生中的一些小挫折時(shí)，我們應(yīng)該放棄嗎？就應(yīng)該嫌煩嗎？與談遷二十年的努力相比，那些小小的挫折顯得微不足道。我們應(yīng)該研究水滴，談話和移動(dòng)以及中外名人的持久性和目標(biāo)

1、 堅(jiān)持精神，有志者事竟成?。?lián)系相關(guān)事例談感受）

戰(zhàn)勝困難，讓自己成功，讓自己也享受那種收獲的快樂。從現(xiàn)在起，我們要正視困難，努力克服困難！一起努力吧，加油吧，同學(xué)們！

也許在不久的將來，我們會(huì)成為那一天天上閃耀的星星，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的成功人士！那時(shí)候，如果我們回顧自己走過的坎坷人生道路，再看看現(xiàn)在嶇的的成就，自然會(huì)明白很多。俗話說得好：

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹！”（總結(jié)感受）

滴水穿石的讀后感

今天，我讀了一遍《滴水穿石的啟示》，知道了做什么事都要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

當(dāng)我讀到這篇課文的主題時(shí)，我很驚訝：當(dāng)水滴如此微不足道的時(shí)候，它怎么能穿透石頭呢？后來，人們知道在石頭上面的同一個(gè)地方有水滴不斷地落下。

幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，它們卻憑著自己頑強(qiáng)的毅力，滴穿了一塊無比堅(jiān)硬的巨石。文中的李時(shí)珍、愛迪生、齊白石都是在前進(jìn)的道路上，不都是靠著”滴水穿石”的精神，才克服了重重困難嗎？李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)。

他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，防名醫(yī)，嘗草藥經(jīng)過了二十多年的努力，寫成了著名的《本草綱目》；愛迪生幼年就自謀生計(jì)，發(fā)明了一千多項(xiàng)有用的東西，其中發(fā)明電燈用的時(shí)間最長(zhǎng)，他失敗了幾千次，幾萬次，都不氣餒，最終取得了勝利；而齊白石在幾十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過揮畫。即使在晚年，他仍然每天畫三幅畫。正因?yàn)槭先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的藝術(shù)才達(dá)到爐火純青地境界。

赤壁懷古讀后感 篇11

今天，我讀完了蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》這首被譽(yù)為千古絕唱的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表。

詞分為上下兩闕。上闕泳赤壁，著重寫景，即寫景抒情，引起對(duì)古代英雄人物的地懷念。下闕著重寫人，借對(duì)周瑜的仰慕，表達(dá)了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。

讀了這首詞后，使我想起了三國(guó)那段波瀾壯闊的歷史，使我想起了歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)。

公元208年，曹操東下，率領(lǐng)百萬雄師攻打東吳，駐軍在赤壁。面對(duì)強(qiáng)敵，蜀、吳聯(lián)盟，一起抗擊曹軍。諸葛亮隨同魯肅一同來到了東吳，和周瑜用計(jì)謀以10萬軍隊(duì)打敗了曹操的百萬大軍。在此期間留下了許多故事：諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，借東風(fēng)最后，東吳聯(lián)軍火燒赤壁，將曹操的百萬雄師一舉殲滅。

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一樽酹江月。這句話寫出了作者功業(yè)無成的感慨，但對(duì)我們而言，這句話激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能創(chuàng)造出豐功偉業(yè)。

赤壁懷古讀后感 篇12

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

周瑜在赤壁一戰(zhàn)成名，名垂千古。

蘇軾在黃州一詞絕唱，唱響千秋。

滾滾而來的長(zhǎng)江，蕩蕩而去的大河曾引起無數(shù)文人騷客壯志難酬的感傷，激起無數(shù)貶謫之士欄桿拍遍的憤懣。一句也無風(fēng)雨也無晴，讓東坡將士子胸中的郁壘化為清風(fēng)，消于無形。百煉鋼固然會(huì)所向披靡，然而折斷是其必然歸宿，那么化為繞指柔吧。誰說退卻一定是懦弱，誰說彎曲一定是屈服，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。

大濟(jì)天下蒼生，積極進(jìn)取，解倒懸之民于水火是讀書人的使命，帶著使命上路，鐵肩擔(dān)道義，光明磊落，剛正不阿，鄙視群小，鞭笞丑陋，錚錚諫言換來的往往是千里之外，蠻荒之地。想唱一曲太平，卻被封住了口；想舞一段升平，卻被鎖住了腳。幽人獨(dú)往來，有恨無人省。不肯隨波逐流，不肯隨俗沉浮，不肯隨人俯仰，就只有孤傲地寂寞沙洲冷了。孤獨(dú)的夜、孤獨(dú)的月，孤獨(dú)的人、孤獨(dú)的影，孤獨(dú)地舔舐傷口，仍血流不止。誰來超度你，只有你自己。

長(zhǎng)江依舊奔流不息，野馬般奔出一派雄壯，撞擊在沖破云天的崖壁上，激起朵朵浪花，映出英雄的面容，訴說一段段傳奇。歷史的長(zhǎng)河只能淹沒他們的肉身，卻帶不走他們的英名。刀光劍影暗淡了，鼓角錚鳴遠(yuǎn)去了，但傳奇的主角卻是可望建功立業(yè)的讀書人心中的長(zhǎng)江，一想到他們就會(huì)心潮澎湃，壯懷激烈。如畫的江山，絕代佳人，羽扇綸巾的儒雅瀟灑，談笑間檣櫓灰飛煙滅，就這樣輕松地在汗青上鐫刻下你的名字——周郎。少年英雄，讓我如何不想他，讓我如何不敬他，讓我怎能不追隨他，然而一想一泫然。世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。這早生的華發(fā)讓我對(duì)鏡不堪，年華逝水，哀吾生之須臾。人生如此虛幻，又如此短暫，一夢(mèng)醒來，我還是黃州團(tuán)練?；ㄖx花飛飛滿天，紅綃香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？周郎，今天我來祭奠你，他年，誰來祭奠我？只有我自己。一尊還酹江月。

這一路走來，走得太累，太疲憊。山重水復(fù)、山窮水盡，如履薄冰，卻身陷囹圄。有形的枷鎖只能鎖住我的身形，內(nèi)心的自由卻可以靈魂脫殼。我已經(jīng)一無所有，誰怕！怕誰！竹杖芒鞋一蓑衣，我的確一無所有，但我也最富有。雖無榮華聲名之享，亦無宦海沉浮之憂，剝?nèi)サ氖歉∶?，獲得的是深刻，是成熟，是寵辱不驚，超然物外的曠達(dá)。太上老君的三味真火煉出的是火眼金睛，風(fēng)雨如晦，霜刀雪劍讓我風(fēng)雨不侵，何妨吟嘯且徐行，同行的人一定都笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，風(fēng)雨即風(fēng)景。我依然會(huì)飲酒，卻不為消愁，醉翁之意不在酒，在乎山水之間。在乎不為堯存，不為桀亡的自然，自然而然。月有圓缺，天有陰晴，回頭看時(shí)，蕭瑟之處已是斜照相迎，狼狽之人現(xiàn)在應(yīng)是笑臉盈盈了，忽喜忽悲，極喜極悲。朋友，當(dāng)你又一次興致勃勃的時(shí)候，是否會(huì)想到下一段人生之路還會(huì)有風(fēng)雨，突如其來，不期而至。風(fēng)雨交加之后，又是悲喜交加之時(shí)，一如從前的我，阿彌陀佛！這是折磨。誰能折磨你，只有你自己！

菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。本來無一物，何處惹塵埃！

歸去！也無風(fēng)雨也無晴！

這三首詞很好地展示了蘇軾的心路歷程，成熟的過程。余秋雨在《蘇東坡突圍》中寫道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

經(jīng)過“烏臺(tái)詩案”洗禮后的蘇軾，似乎真的領(lǐng)悟了儒釋道三位一體后所倡導(dǎo)的人生價(jià)值規(guī)律。他為后世的“失意文人”創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。

上下五千年讀后感范例10篇

讀書點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生，閱讀作品后，我對(duì)于作者描繪的主人公記憶深刻。?閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提高我們的智慧與思維水平。本文是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集的有關(guān)“上下五千年讀后感”的信息，請(qǐng)相信只要耐心閱讀您就能在這篇文章中找到您的答案！

上下五千年讀后感 篇1

《中華上下五千年》是一本講了許多歷史故事，這里面也有神話﹑傳說。其中我感觸最深的是國(guó)人暴動(dòng)。

國(guó)人暴動(dòng)講的是：西周中后期，周厲王將生活在國(guó)內(nèi)的人叫國(guó)人，在國(guó)外種田的農(nóng)夫叫野人，于是，國(guó)人對(duì)此非常不滿，常論國(guó)事，厲王改了法。不讓任何國(guó)民說話，召公虎知道了對(duì)厲王說：不讓人說話比堵住河道還可怕！治水要讓水流入大海，治理國(guó)家，也要開導(dǎo)百姓說話，不然會(huì)出危險(xiǎn)的！厲王不但不聽，反而使用暴政越來越厲害，最后人民都忍無可忍紛紛拿起武器反對(duì)厲王。

讀了這個(gè)故事，我知道了：堵嘴不讓人說話比堵住河還可怕！堵住了河，會(huì)發(fā)生水災(zāi)﹑洪災(zāi)，而堵住人的嘴，則會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)！以后不論發(fā)生任何事情都不能不讓人說話，不然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，或者像周厲王一樣，因?yàn)椴蛔寚?guó)人說話而遭到國(guó)人反動(dòng)，導(dǎo)至了這種悲劇。

這本書種還有一些人人都知道的歷史，比如鄭和下西洋，林則徐虎門銷煙，七七事變等等，從這本書中我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，這本書將伴隨我讀完整個(gè)小學(xué)。

上下五千年讀后感 篇2

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。這本書從盤古開天辟地時(shí)期一直到中華人民共和國(guó)成立，詳細(xì)地展現(xiàn)在了我們的面前。無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都體現(xiàn)了中華民族的偉大的智慧和創(chuàng)造力。

書中，《越王勾踐臥薪嘗膽》的故事令我最為難忘:春秋時(shí)期，越國(guó)被吳國(guó)打敗，勾踐就成為了俘虜，給吳王當(dāng)了三年的奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，仍然沒有放棄重振越國(guó)的決心，找回自己的尊嚴(yán)。他被放回越國(guó)后，安撫百姓，操練軍隊(duì)，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在草堆上，他對(duì)外討好吳王，內(nèi)部休養(yǎng)生息，富國(guó)強(qiáng)兵，增加人口，以增加國(guó)家力量，并和大臣們一起謀劃功吳之計(jì)。時(shí)刻不要忘記曾經(jīng)的屈辱，一定要復(fù)興越國(guó)。經(jīng)過自己的頑強(qiáng)毅力，勾踐終于率領(lǐng)越國(guó)，打敗了吳國(guó)。這種堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)和堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這本書讓我們了解歷史、感受歷史、領(lǐng)悟歷史。在這五千年滄海桑田，中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰，不過這些都已成為歷史，現(xiàn)在的中國(guó)正在迅速地崛起。作為中國(guó)人，一定要全面了解歷史，才能更好的創(chuàng)造明天。

上下五千年讀后感 篇3

在歷史中，有隋朝、唐朝、五代十國(guó)、宋朝、元朝。每個(gè)朝代都有一些舊事，這些事都記錄在了上下五千年這本書里。

這本書中介紹了許多歷史人物，還介紹了百姓起義、叛亂等事，還記錄了兩國(guó)人民友好相處等事，以及四大發(fā)明的介紹。

有這樣一個(gè)故事，讓我記憶猶新，就是《昭君出塞》，漢元帝在位時(shí)，為了不與匈奴發(fā)生沖突而戰(zhàn)爭(zhēng)，便決定選一名宮女嫁給單于。有一名叫王昭君的宮女，見識(shí)很廣，便自告奮勇地嫁了過去，就這樣，漢朝與匈奴通過和親建立了長(zhǎng)期友好的關(guān)系。

讀完這篇文章后，我覺得王昭君是一位偉大的女性，她放棄了安逸的中原生活，到了北方苦寒之地，犧牲了自己的利益，換取了民族的和平。這種為了國(guó)家犧牲小我的精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史的長(zhǎng)河中，這樣的優(yōu)秀人物有很多，比如大禹治水三次路過自己的家門，但沒有一次回家探視。我明白了做人不能太自私，要從大局出發(fā)，考慮國(guó)家與民族的利益。

還有一個(gè)故事讓我深有感觸，這就是《陳勝吳廣揭竿而起》，陳勝年輕的時(shí)候，和別的雇農(nóng)一起干活，一次，陳勝對(duì)大家說：咱們將來富了，可別了忘了老朋友。大伙笑著說：你給人家扛活耕地，哪來的富貴？陳勝嘆了一口氣，你們?cè)趺粗烙兄鞠虻娜四?？后來，陳勝?shí)現(xiàn)了自己的理想，

從這篇文章可以看出，陳勝他有著遠(yuǎn)大的志向，并沒有因?yàn)榇藭r(shí)生活窘迫而放棄自己的理想。在歷史上還有許多有著遠(yuǎn)大志向的偉人，如周恩來，他曾經(jīng)說過，為中華崛起而讀書，在他心目中，讀書不僅僅是為了自己能吃飽穿好，他讀書是為了讓國(guó)家富強(qiáng)。

上下五千年讀后感 篇4

《中華上下五千年》這本書深深地吸引著我，它里面記載了許多可歌可泣的歷史故事，可以讓我增長(zhǎng)見識(shí)，廣博見聞。

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。這本書記錄了從盤古開天地時(shí)期，到中華人民共和國(guó)的成立，具體的展現(xiàn)在了我們眼前，書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡。

在這本書中，我學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，為我們都是炎黃子孫而驕傲。知道了中國(guó)出現(xiàn)了名垂青史的偉人；也出現(xiàn)了只知道吃喝玩樂的帝王；還有一些殘害忠良奸賊，知道周武王討伐商紂王；烽火戲諸侯；孔子周游列國(guó)；屈原投身汨羅江；楚霸王自刎烏江；抗金名將岳飛。等一些感人故事，還知道由于清朝政府的腐敗無能，割地賠款，簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)不平等條約。使中華人民陷入水深火熱之中，任八國(guó)聯(lián)軍的鐵蹄踐踏我們的國(guó)土。，清朝政府不但不抵抗，反而割土求榮。加快了清朝的滅亡。

讀了這本書，我懂得了我們今天的幸福生活來之不易，是英雄們用生命和鮮血換來的，作為一名小學(xué)生，我們要懂得珍惜今天的生活，從小做起，打好基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)。繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，長(zhǎng)大后，建設(shè)和保衛(wèi)好我們對(duì)祖國(guó)。

上下五千年讀后感 篇5

今年九月，我上三年級(jí)。媽媽特地送給我一本書——《上下五千年》。媽媽說這本書記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期到中華人民共和國(guó)的成立。里面有許許多多的歷史故事，可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，廣博見聞。聽完我便迫不及待地翻開了這本書……

真是太精彩了!讀著讀著，我仿佛回到了遙遠(yuǎn)的古代，徜徉在歷史的長(zhǎng)河里。五千年中華文明盡收眼底，書中故事有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，有的回味無窮。下面我就來說兩個(gè)印象最深的故事。

《臥薪嘗膽》說的是：春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王給吳王當(dāng)了三年奴仆，受盡了屈辱，勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，日日都嘗嘗苦膽，提醒自己時(shí)刻不忘復(fù)國(guó)，最終打敗了吳國(guó)。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，為了能回到自己的國(guó)家，勾踐忍辱負(fù)重，受盡了委屈，當(dāng)讀到這些地方的時(shí)候，我真為他難過，真想幫他一把。當(dāng)讀到他重振越國(guó)，找回尊嚴(yán)時(shí)我又不禁為他歡呼。我想，我也要學(xué)習(xí)勾踐這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，做一個(gè)生活的強(qiáng)者才對(duì)。

《上下五千年》不愧是一本好書，它讓我明白了許多道理，也變得比以前懂事了。真要感謝這位朋友，能陪我度過快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。

上下五千年讀后感 篇6

讀完《中華上下五千年》的第四章：先秦重要?dú)v史紀(jì)事，不得不動(dòng)容于中國(guó)古代的文明與發(fā)展，以及那時(shí)古人的高尚品德，當(dāng)然，還有對(duì)于昏君的那種無奈與氣憤。

你可以想像早在一萬八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚骨，石珠制成漂亮的裝飾品嗎?你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩，歌舞樂器在氏族部落簡(jiǎn)直就是一應(yīng)俱全嗎?恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先，其實(shí)也有愛美的觀念和習(xí)俗。不要把他們想成全是一幫形似猿的，還沒進(jìn)化完善的大老粗。你瞧!擺在我們面前的是只紅底白花的彩陶盆。盆中畫著人頭像，兩旁繪有魚紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼瞇成一條細(xì)縫，瞇瞇眼，咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子，足以叫你愛不釋手，非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術(shù)，叫人大開眼界，叫我們對(duì)原始人群佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無窮智慧，凝聚著中國(guó)史前社會(huì)的精神文明。

大禹治水，這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過了吧!傳說堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒了稻田，拔倒了大樹，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢(shì)。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。從這個(gè)說小也小，說大也不過分的故事來看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，三顧家門而不入傳進(jìn)千家萬戶的俗語。依次禹經(jīng)過家門口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說現(xiàn)在治水剛開始，沒有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度啊!我們也說，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉啊!可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。

上下五千年讀后感 篇7

今天，我又重溫了一遍《上下五千年》前八十章，得到了一些不同的感悟。

統(tǒng)治者得天下，在于得民心，得民心以仁政為先。

雖然秦始皇聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但他一手建立的秦朝，卻在短短十幾年間，就滅亡了。秦始皇帶領(lǐng)秦兵東征西伐，統(tǒng)一六國(guó)建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度與三公九卿制，還派人修筑長(zhǎng)城，統(tǒng)一文字，度量衡，貨幣等等。實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面。他如此功勛赫赫，受到人們敬仰，受到后人垂青。但由于實(shí)行殘暴的統(tǒng)治，用馬上得天下的方法治理天下，于是，農(nóng)民爆發(fā)了起義，秦國(guó)被推翻了。這就在于他急于求成與殘暴的政治特點(diǎn)了。他設(shè)置嚴(yán)峻的刑罰，對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，還大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役，使老百姓們的日子苦不堪言，生不如死。

相比之下，唐太宗就顯得光芒四射了。他事事以民為先，與民休養(yǎng)生息，實(shí)行輕徭薄賦，出現(xiàn)了“貞觀之治”的清明政治現(xiàn)象，家家戶戶安居樂業(yè)，國(guó)力強(qiáng)盛，為唐朝的鼎盛打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。他深受百姓愛戴，至今仍名垂千古。而正是因?yàn)樗钍馨傩諓鄞鳎抛屪约簩?shí)實(shí)在在地得了天下。

所以，得民心者得天下，不然，則反之。

上下五千年讀后感 篇8

寒假里，我讀了《上下五千年》，經(jīng)一次又一次地閱讀，我終于“啃”完了這一本厚厚的《中國(guó)上下五千年》。雖然只是淺淺的讀，不夠精細(xì)，但我還收獲了很多很多······

這本書讓我了解了中國(guó)的歷史，給我留下了深刻的印象。我經(jīng)?？吹揭恍╇娨晞?，劇中有大量歷史細(xì)節(jié)，反應(yīng)中國(guó)古代社會(huì)的生活，這些故事情節(jié)曲折，我也聽過一些歷史故事，所謂王侯將相、才子佳人，這些都不是歷史，有的被夸大，有的與歷史不符，雖然這本書里有風(fēng)云的歷史人物，王權(quán)霸業(yè)，也有血雨腥風(fēng)的殺戮，強(qiáng)盛與衰敗，讓人激動(dòng)，讓人疼惜，但這些都是真實(shí)的。中華民族歷史悠久，中華民族智慧偉大，盡在歷史的細(xì)微之處，這些細(xì)節(jié)充滿活力，直達(dá)人的心靈，故事充滿哲理，蘊(yùn)含豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，故事傳承下來，成為我們的財(cái)富?！伴_天辟地”、“臥薪嘗膽”、“商鞅變法”、約法三章“、”三顧茅廬“、”岳飛抗金“、”鄭和下西洋“、”鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“到”武昌起義“，哪一個(gè)故事不驚心動(dòng)魄?

我從事看出了人品：從《大禹治水》中：禹新婚不久，為了治水，到處奔波，多次經(jīng)過自己的家門，都沒有進(jìn)去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹在門外經(jīng)過，聽見哭聲，也狠下心沒進(jìn)去探望。從這我看出來大禹治水的責(zé)任心之強(qiáng)，有這大公無私的精神。

從《姜太公釣魚》中：太公望是周文王的好幫手。他一面提倡生產(chǎn)，一面訓(xùn)練兵馬，周族的勢(shì)力越來越大。我從這短短兩句話，就看出來了姜太公正確的治國(guó)安邦之道。從《女皇帝武則天》中：武則天當(dāng)了皇后以后，就使出她那果斷潑辣的手段，把那些反對(duì)她的老臣一個(gè)個(gè)降職、流放，連長(zhǎng)孫無忌也被逼自殺。我從這看出了武則天兇狠毒辣的性格······

本書雖然講述的是歷史，但書中描寫的人物形象鮮明突出，其中”忠“一詞格外突出。

忠是兵法的一個(gè)關(guān)鍵。如果人與人、人與物之間沒了忠，那世界會(huì)變得蒼白灰暗。就拿狗說吧，家犬對(duì)主人十分忠誠(chéng)。如果主人留它看門，它不會(huì)沒反應(yīng)。它會(huì)吐出舌頭，搖頭擺尾地在主人身邊撒歡。主人會(huì)摸摸狗狗的腦袋說一聲：”乖狗狗，謝謝你!“接著，給它點(diǎn)食物，就走了。而狗狗會(huì)聽話地守在門邊，豎起耳朵時(shí)刻保持警惕，黑亮的眼睛會(huì)不停地打轉(zhuǎn)，有動(dòng)靜就叫不停，這就是忠誠(chéng)!

連一只狗都對(duì)人如此忠誠(chéng)，人為何做不到”忠“呢?

中華民族已有五千年的歷史了，也已有五千多歲了!這本書我應(yīng)該更多一次去讀去品味······

上下五千年讀后感 篇9

中華上下五千年，記載著我國(guó)燦爛輝煌的歷史文化。這個(gè)寒假我有幸讀了這本書，了解了中華名族由盛到衰，有衰變強(qiáng)的發(fā)展史。

輕輕的翻開書，立即就被書吸引了。這本書把五千年的歷史，取其精華編成一本書。整本書按實(shí)際順序，為我們展現(xiàn)了中華上下五千年的歷史。

書中每個(gè)英雄人物都那么偉大，我最喜歡的英雄是西楚霸王——-項(xiàng)羽。

在《四面楚歌》這個(gè)故事里，項(xiàng)羽無顏見江東父老自刎烏江。有人說這是項(xiàng)羽死要面子。但我認(rèn)為這是英雄的做法，他作為一個(gè)末路英雄，他心甘情愿地承認(rèn)了自己的命運(yùn)。而在此刻，“逃”不是英雄的選擇，“死此刻顯得更有最嚴(yán)”。

讀完《中華上下五千年》，我的心久久不能平靜。這本書不僅讓我了解豐富的歷史知識(shí)，也讓我更加熱愛祖國(guó)，熱愛歷史。作文讀歷史書，不僅僅是為了了解過去，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造沒好的未來，從歷史中傳承優(yōu)秀的思想和文化。

打開《中華上下五千年》這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史畫卷，讓我們從歷史中汲取智慧，更好的把握現(xiàn)在的每分每秒，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的未來描繪更好的藍(lán)圖吧！

上下五千年讀后感 篇10

人常說讀史使人明鑒，使人明智。悠悠中華，華夏兒女，歷經(jīng)五千年，而歷史的長(zhǎng)河到至今綿延不絕，《中華上下五千年》讓我們能夠深入歷史，讓我們對(duì)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承感到驚嘆，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中華兒女創(chuàng)造了無數(shù)輝煌成就，也經(jīng)歷了許多苦難與挫折，同時(shí)也讓我感到作為一個(gè)青少年，更應(yīng)多讀史，明史，鑒史，更好的將歷史傳承下去。

印象最深的莫過于唐史，房謀杜斷，武則天稱帝，安祿山反叛，顏真卿寧死不屈等。書中述寫唐代的榮譽(yù)興衰，從貞觀之治到開元盛世再到后來黃巢起義，讓我領(lǐng)悟到了許多道理。比如唐太宗重用魏征，魏征敢用真言，明辨是非，唐太宗能不計(jì)前嫌，頗有當(dāng)年齊威王重用管仲之風(fēng)范才有了貞觀之治，以仁當(dāng)政，名揚(yáng)古今，一個(gè)人是否勇敢，在于這個(gè)人是否勇敢，在于這個(gè)人是否正視自己的不足之處，并能接受別人的正確的鑒言，落到實(shí)處，不斷讓自己取得進(jìn)步。中國(guó)從夏至清，只有一個(gè)女人稱帝，那便是武則天。

在古代，作為一個(gè)女人原本就比男人低一等，但她卻有審實(shí)奪勢(shì)，非常人一般的本事，才能成為古代唯一一位女皇帝。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了善于抓住機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)，審實(shí)奪勢(shì)。顏真卿作為玄宗、肅宗、代宗三朝舊臣，以清明的處官之道奉為儒雅的朝廷重臣，在八十歲時(shí)被派去對(duì)未降服的李希烈進(jìn)行勸服，面對(duì)了李希烈的強(qiáng)硬，四鎮(zhèn)的使者誘騙不為所動(dòng)，堅(jiān)守己態(tài)，寧死不屈。為人處世，最嫉的便是墻頭草，兩邊倒，唯有堅(jiān)守內(nèi)心認(rèn)為正確的道路才不會(huì)愧對(duì)青天，愧對(duì)自己。

唐代的歷史縱然使我感觸良多，但閱觀中華上下五千年，也叫人嘆為觀止。古為今用。上古時(shí)代盤古開天的神話，周代烽火戲諸侯，失去天下人的信任，愛美之人的偉大詩人屈原，名揚(yáng)古人，于每立端午為之紀(jì)念，秦代焚書坑儒，失至多文物，實(shí)乃一代文化史上的重大遺憾。

漢代七國(guó)之亂，后以施行“推恩令”以治之，三國(guó)雖紛亂戰(zhàn)事多，但劉備“三顧茅廬”的典故早已深入人心，為后代人所贊頌。東晉出書“書勝”王羲之，以《蘭亭序》為后代人所喜愛。五代中李煜為一代詩人皇帝，其詩多婉轉(zhuǎn)，悲涼的風(fēng)格。精忠報(bào)國(guó)的岳飛：一代天驕成吉思汗，更是將土地?cái)U(kuò)張至地中海，使中國(guó)疆城空前遼闊；明代所編《永樂大典》傳世至今；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；清代閉關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)沒落。

中國(guó)是世界上歷史最為悠久的文明古國(guó)之一，中華名族從蠻荒走向文明，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與挫折，更創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌成就。在五千年的歷史時(shí)空中，這片古老的華夏大地涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的歷史人物，他們留下了許多可歌可泣的故事，讓我感受到中華名族生生不息，華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為歷史的接班人，中華名族的子孫更應(yīng)該以五千年歷史為基石，以現(xiàn)在為起點(diǎn)，振興名族，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

讀完這本書后，我感觸頗深，我明白了祖先們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛而不懈努力奮力追求。他們永遠(yuǎn)是我們心中的英雄，作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無比自豪，我要以他們?yōu)榘駱优W(xué)習(xí)，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌！

讀后感范例

讀后感應(yīng)該如何才能寫得出色？一篇優(yōu)秀的作品必須由作者認(rèn)真撰寫。在讀書的閑暇之余，寫一篇讀后感無疑是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了精心挑選的“讀后感”文章，歡迎收藏本網(wǎng)站并持續(xù)關(guān)注我們的更新！

讀后感 篇1

我看過這樣一本書——伊索寓言。雖然它只是像童話故事一樣的一本書，但讀起來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)讓你覺得它比童話故事更動(dòng)聽、讓你感悟更深。

其中，我最喜歡驢和買主、小丑和農(nóng)夫、天鵝和鵝、射手和獅子......我喜歡驢和狼里機(jī)智勇敢的驢，喜歡烏鴉喝水里聰明的烏鴉，喜歡牧羊人和狗里細(xì)心觀察的狗等等。

有一次，我在書上看到一個(gè)故事——驢、狐貍和獅子。講的是有一頭驢、一只狐貍、一只獅子，還有三個(gè)雞腿。驢對(duì)獅子說：“三個(gè)雞腿，剛好一人一個(gè)。”獅子聽了，很不高興三下兩下就把驢給殺了。獅子轉(zhuǎn)過頭來，問狐貍：“你覺得呢?”這時(shí)，狐貍已經(jīng)嚇得尿都出來了，連忙說：“獅......獅......獅子......大......大王......三......三個(gè)......雞......雞腿都......是......您......您的?！薄昂?，很好?！豹{子滿意高興地說，“跟誰學(xué)的?”“是可憐的

驢!”狐貍說。讀了這個(gè)故事，我暗暗為狐貍高興，又暗暗為驢傷心。

媽媽說這種書要多看，

讀后感 篇2

名園筑何處，仙境別紅塵?！}記

“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?”這是黛玉低吟著的悲涼詩句一直被古往今來傳唱著。這句詩出自于曹雪芹的手筆似乎也暗示了《紅樓夢(mèng)》的悲慘結(jié)局和它之中蘊(yùn)含著的作者對(duì)封建社會(huì)獨(dú)有的蒼涼與無奈。

前幾天，我剛讀完《紅樓夢(mèng)》。第一次讀時(shí)，那大觀園的繁雜與喧鬧，寶玉的輕浮，黛玉的憂郁、清高，寶釵的大方，鳳姐的見風(fēng)使舵、心狠手辣……總之，這本書只是記錄了晚中清時(shí)一戶人家的興衰史，當(dāng)時(shí)，我就是這樣理解的

但當(dāng)我再一次細(xì)細(xì)品讀之后，隨著見識(shí)的豐富，這本書在我心中，不僅只意味著一個(gè)俗氣的故事了，他開始有了更深遠(yuǎn)的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個(gè)懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念。

回想的黛玉初進(jìn)榮國(guó)府，府中上上下下，都一片歡迎。然而，當(dāng)她父親死后，那曾經(jīng)對(duì)她噓寒問暖的人，便一點(diǎn)點(diǎn)冷淡下來。而當(dāng)她在生命最后的時(shí)候，又有誰管過她的死活?

她的一生，正如她當(dāng)年所吟唱的詩句一樣：質(zhì)本潔來還潔去，不教污掉陷渠溝。

玉黛林中柱，金簪雪里埋。——后記

讀后感 篇3

今天，老師了推薦《伊索寓言》這本書，我請(qǐng)媽媽買了這本書，媽媽買來書的時(shí)候，我非常開心。一回到家就迫不及待的拿起書來，讀了一小段真的覺得很有趣。媽媽叫我吃飯，我都不想吃，媽媽一共叫了三聲之后，我才吃飯。

一吃過飯，我趕緊又拿起這本書讀了起來。我讀了 大魚和小魚 、 狐貍和葡萄 、 龜兔賽跑 ，等等很多故事。其中，我最喜歡龜兔賽跑的故事， 驕傲的兔子以為自己天生跑得快，就去睡覺了。

最后還是烏龜通過自己的努力得了第一名。這個(gè)故事告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。希望同學(xué)們也和我一樣喜歡老師推薦《伊索寓言》這本書。伊索寓言短篇讀書筆記摘抄篇三 伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。我讀后過明白了一個(gè)道理，這個(gè)寓言的名字叫w獨(dú)眼鹿有頭獨(dú)眼鹿，來到海邊草地上吃草。它用好的眼睛警惕地懷視著周圍的草地，而瞎掉的那只眼睛對(duì)著大海。因?yàn)樗?，草地上隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)老虎或者獅子，還有獵人，它們都想吃鮮美的鹿肉呢，而海里面的鯊魚再怎么兇惡，也不會(huì)游到岸上來找食物啊。

沒想到，這時(shí)恰好有人乘船從海上經(jīng)過，看見了獨(dú)眼鹿，乘它不注意，一箭射向了獨(dú)眼鹿。鹿將要咽氣的時(shí)候，自言自語的時(shí)候說：沒有預(yù)料的危險(xiǎn)才是最大的危險(xiǎn)啊!這個(gè)寓言提現(xiàn)出了伊索寓言的精煉也告訴我們一個(gè)道理，所以經(jīng)常讀伊索寓言也是有好處的呀!伊索寓言短篇讀書筆記摘抄篇四 伊索寓言是一本告訴我們?nèi)松览淼囊槐緯?，它讓學(xué)到了不要對(duì)敵人仁慈不同類的人難相處不要輕易相信別人的話使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方

。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道： 我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅。 這讓我懂得了不能太驕傲。

讀后感 篇4

《小王子》，看似是童話故事，讀完最深的感受是心里悶悶的，有些莫名的傷心與無助感。特別是看完關(guān)于作者的個(gè)人成長(zhǎng)歷程以及寫作背景。

初讀，懷著開心甚至有些激動(dòng)的心情去看，漸漸地，腦海中呈現(xiàn)一幅幅作者和小王子在沙漠相遇、想象小王子與遇到的每個(gè)人對(duì)話的畫面。心里莫名有些悲傷，好像有諷刺的意味，可真正刺痛我的是這其中大多數(shù)人不能真正認(rèn)識(shí)并直面自己這一點(diǎn)，讓我感到一種悲哀，這是發(fā)自內(nèi)心的悲憫。

結(jié)局告訴我，作者在后來的一次飛行任務(wù)中失蹤，我懷著無比愉悅的心情想象著他和小王子相遇的情形，開心了許久，隨之讓我無法接受的是人們后來在海底發(fā)現(xiàn)了作者駕駛的飛機(jī)(作者最后留在了這片海域)。雖然這個(gè)結(jié)果是在預(yù)料之中，但是我不愿意相信，這本是像童話故事該有完美結(jié)局的書，為何讀完卻讓人傷懷至此。也許從一開始潛意識(shí)就已經(jīng)鋪墊好了所有的想象，可結(jié)果卻沒有想象中那么簡(jiǎn)單美好。

成人的世界果真現(xiàn)實(shí)多夢(mèng)想少，殘酷多完美少，傷心多快樂少。書中也一直提到成人的世界如何復(fù)雜又固化，孩子的世界如何美好又新奇。怪不得一開始就說這也是獻(xiàn)給大人的童話書。

也許一開始我不該定義這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話故事，又或許我不該在讀完這本書后像大人一樣再去了解作者生平和身后。小孩子為何快樂就在于簡(jiǎn)單，如果他們來讀這本書，可能這就是一本童話故事書，在他們的結(jié)局里小王子回到了自己的星球，最終作者和小王子在星球相遇，從此快樂的生活在這里吧。

小王子，那個(gè)天真可愛又見多識(shí)廣的孩童，他就像每個(gè)人心愛的那朵玫瑰花，有時(shí)漂亮有時(shí)虛假有時(shí)嬌嫩有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，需要呵護(hù)又能獨(dú)立。其實(shí)，它就是我們自己的內(nèi)心，真實(shí)也會(huì)假裝。不論你逃往哪里，它都在你心里，最終依然是你的最愛。

這樣的小王子，這樣的玫瑰花，這樣的作者，我好像明白了原來你不是童話，而是教會(huì)我直面自己內(nèi)心的向?qū)?，守護(hù)專屬自己的那朵“玫瑰花”。

讀后感 篇5

讀這本書的過程令我有些糾結(jié)和氣急，當(dāng)我反應(yīng)過來我產(chǎn)生糾結(jié)和氣急的原因時(shí)有點(diǎn)難過——因?yàn)槲乙呀?jīng)是個(gè)大人了。

在家人眼里我當(dāng)然還是個(gè)小女孩，有時(shí)候我也不愿意接受自己已然成年許久的事實(shí)，我希望自己的神思仍能沉浸在羅曼蒂克里?？墒情L(zhǎng)大令我變得“急功近利”，變得覺得一切童話故事都是騙小孩的，看童話故事是一種自我浪費(fèi)。

所以即使外婆給愛莎講的童話故事多么瑰麗離奇，我都只關(guān)心它與現(xiàn)實(shí)生活的某種映像關(guān)系，看到童話故事里的“暗影”、“雪天使”、“狼心”等，我只會(huì)覺得“這是什么幼稚的蠢東西”然后快速越過這一段，抱怨為什么要寫這么多沒用的童話，我只想快速地知道書的最后到底埋藏著什么。

當(dāng)我的生活已經(jīng)理性得容不下任何童話故事，這個(gè)事實(shí)令我感到懊惱。

這本書里面外婆的每一封信都將公寓樓里的每個(gè)人與不眠大陸的童話故事主人公聯(lián)系在一起，其實(shí)童話即是現(xiàn)實(shí)，最后所有的信都都是為了指引愛莎守護(hù)公寓、守護(hù)身邊的每個(gè)人。在這個(gè)層面上，巴克曼寫得很妙，但我最喜歡的還是他仿佛帶有溫度的，童真又新奇的文字。

讀后感 篇6

《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。因?yàn)檫@本書妙語連珠、機(jī)智幽默、說理深邃、極富諧趣，所以我對(duì)書中的這些寓言故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然它們也能讓我懂得許多的道理。

如《獅子、兔子和鹿》使我懂得不滿足手中的利益，去追求更大的希望，結(jié)果不但小利失掉，連更大的希望也沒追到，只落得兩手空空。

《獅子和老鼠》讓我明白了時(shí)運(yùn)交替變更，強(qiáng)者也有需要弱者的時(shí)候。

《狐貍和仙鶴》讓我們懂得了若要?jiǎng)e人尊重自己，自己首先要尊重別人;對(duì)那些不尊重別人的人，最好的辦法就是以其人之道還治其人之身。等等。

不過書中我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個(gè)故事。

這個(gè)故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見口渴的老山羊走來，就把山羊騙到井里來喝水并承諾與它合作把自己先送上去再想辦法把它救上來，山羊不假思索的同意了。結(jié)果狐貍登著山羊的背跳出了井。它不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而自己跑掉了。

我讀完這個(gè)故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說，我們不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結(jié)果，這樣就會(huì)有很大的危險(xiǎn)。

在暑假里，我讀過一本書，它叫《伊索寓言》。它的作者叫伊索，是古希臘人。

產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是西方寓言體文字的開山鼻祖，也是古希臘文字中一塊閃光的瑰寶。作者經(jīng)過兩千多年的錘煉，其特有的智慧和藝術(shù)魅力像一顆鉆石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷久不衰的傳世名篇。

伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。

《伊索寓言》共有5個(gè) 篇章，316個(gè)故事。我最喜歡第279個(gè)故事——“天鵝、蝦和梭子魚”。里面講的是：天鵝、蝦和梭子魚一起拉一車東西到城里去。天鵝只往上飛;梭子魚拼命地往水底鉆，而蝦呢，卻直往后退。它們?cè)趺蠢?，車子都不?dòng)。

這個(gè)故事是說：不用腦袋，只會(huì)傻賣力氣，什么事情都辦不好。

我很喜歡看這本書，因?yàn)樗嬖V了我們?cè)S多道理。

讀后感 篇7

《小王子》是一本被我翻過好幾次的名著。每次看完它，我的心中就會(huì)有一股酸澀傷感的情緒涌出，同時(shí)書也帶給我無限的震撼。

這本書主要講了一位來自B612小行星的小王子樂有另外七個(gè)星球的故事。他分別遇到了國(guó)王，愛慕虛榮的人，醉漢，紅臉商人，點(diǎn)燈人以及一位老先生。他在第七個(gè)星球——地球。結(jié)識(shí)了飛行員，又馴養(yǎng)了一只狐貍。狐貍讓小王子懂得“本質(zhì)的東西，藏在眼睛看不見的心靈深處?！闭撬麑?duì)自己的玫瑰傾注的大量時(shí)間與心血，使她變得如此重要。他要對(duì)自己的花兒負(fù)責(zé)。最后，小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的肉體，讓靈魂回到了自己的星球。

“本質(zhì)的東西藏在眼睛看不見的心靈深處。”我反復(fù)品味的這句話。眼睛看到的只是表象，真正深層次的意義和道理是眼睛無法觀察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望著星空，星辰大海中，肯定看不見那么小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很開心。因?yàn)樗眯母杏X到了他心愛的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個(gè)很有情趣的細(xì)節(jié)嗎？

每一個(gè)人曾經(jīng)都還是孩子，都像小王子一樣擁有一顆童心，都會(huì)用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物。可是為什么后來他們都變成了麻木無愛的“大人”呢？之前我一直認(rèn)為童心會(huì)隨著自身的成長(zhǎng)而消失。直到小王子的出現(xiàn)，刷新了我對(duì)成長(zhǎng)和童心的認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)不完全是身體上的發(fā)育，童心也不是頑皮打鬧。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)。童心是保持純真善良，天真無邪。這兩點(diǎn)不是不可以并存，一些世俗利益將他們拆散，讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。

“和人在一起也一樣孤獨(dú)”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時(shí)候，即使有一群人圍在你身邊，你也會(huì)覺得孤獨(dú)。不是因?yàn)樯磉叺娜瞬粔蚨?，而是理解你的人?shí)在太少，你沒辦法向別人訴說心中所想。世俗功利蒙蔽了他們的雙眼，像小王子一樣永遠(yuǎn)保持純真的人太少，像狐貍一樣真正懂得愛的人太少，像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心，在“大人”的眼里，人們追求名利或許會(huì)很正常，但在孩子眼里，他們是多么愚昧可笑呀！也難怪小王子覺得孤獨(dú)了。

看完這本小王子，我心中有一種說不出的滋味，可我又能怎么辦呢？那就盡量做好自己，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不失童心。

2023奔跑奔跑讀后感(范例10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈上有關(guān)“奔跑奔跑讀后感”的最新詳細(xì)介紹。每個(gè)人都從這本作品中獲得了許多知識(shí)和見解。閱讀完一本書后，每個(gè)人對(duì)作品的感受都會(huì)截然不同。那么，您了解寫作品讀后感的關(guān)鍵要素嗎？請(qǐng)放心，本文中包含了您所需的全部信息！

奔跑奔跑讀后感【篇1】

強(qiáng)者——是含著眼淚奔跑的

讀《生命流淚的時(shí)候》有感

生命流淚的時(shí)候，往往是最需要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，而強(qiáng)者，也往往就是在這個(gè)時(shí)候，磨煉出來。

在《生命流淚的時(shí)候》這本書中，主人公的媽媽從小被遺棄，被一對(duì)善良的夫婦收養(yǎng)，那對(duì)善良的夫婦又生下了一個(gè)女兒，也就是主人公的小姨。在主人公十一二歲的時(shí)候，由于爸爸事業(yè)有成，小姨很嫉妒，變得刁蠻無理，不斷找事。這時(shí)，女主角的母親不幸患上了癌癥。

我父親陪我母親到處尋找錯(cuò)誤的道路。原來的大房子賣了，換成了小房子。看到可憐的妹妹、忙碌的姐夫和年幼的孩子，她深感內(nèi)疚，前來幫忙。已經(jīng)消失了多年的姐妹親情又重現(xiàn)。

幾個(gè)月來，他們奔波在醫(yī)院、家里，還是不能挽救媽媽的性命，她的媽媽撒手人寰。全家極度崩潰。而一貫嬌生慣養(yǎng)的她，就是在這份磨難中，自己學(xué)習(xí)，自己做家務(wù)，自己上學(xué)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，走上屬于自己的道路。

人們往往在最困難的時(shí)候展示你的內(nèi)在力量。

西漢著名**學(xué)家司馬遷。因生性耿直，遭受意外橫禍，使他身受“腐刑”，但他并沒有被逆境擊倒。出獄后，以驚人的毅力，忍受殘?bào)w的折磨，終于完成了名垂千古的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，后世稱之“中國(guó)歷史之父”。

李嘉誠(chéng)的童年也過著艱苦的生活。14歲那年（1940年），正逢中國(guó)戰(zhàn)亂，他隨父母走難，逃往香港，投靠家境富裕的舅父，可惜不久父親因病去世。作為長(zhǎng)子，李嘉誠(chéng)為了養(yǎng)家糊口，不依賴別人，決定輟學(xué)。他先是在一家鐘表公司工作，后來在一家塑料廠做推銷員。

由于勤奮，他受到老板的賞識(shí)，僅用兩年時(shí)間就晉升為總經(jīng)理。那時(shí)，他才18歲。之后的幾十年，一直艱辛創(chuàng)業(yè)，才締造出自己的商業(yè)帝國(guó)。

事實(shí)上，這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的案例在我們的生活中隨處可見。

就像我的好朋友毛毛，他八歲的時(shí)候，他的父親不幸患了癌癥，兩個(gè)月后離開了他。悲傷、痛苦籠罩著這個(gè)家庭。每次見到他，我都忍不住看到他那純潔的眼睛。

但走出母親的陰影，卻堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地生活，沒有放棄，急于求成地練習(xí)鋼琴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。

比如，我最喜歡的楊旭阿姨是我們學(xué)校的輔導(dǎo)員。她善良而敬業(yè)。她大力經(jīng)營(yíng)學(xué)校的廣播電臺(tái)。學(xué)生們每次聽收音機(jī)都充滿期待。她還善長(zhǎng)開展各種活動(dòng)，是孩子們最崇拜的親密妹妹。可是，不幸卻降臨在她的頭上。

32隨時(shí)，她患有強(qiáng)直性脊柱炎和風(fēng)濕性心臟病，隨時(shí)可能危及生命。而她，卻總是那么樂觀。經(jīng)過一夜的痛苦，第二天，他仍然微笑著迎接我們；他剛吃完藥，然后投入到緊張的工作中。

她曾經(jīng)對(duì)我們說，她做不到的是她的孩子浩浩，最希望我們能更好。

堅(jiān)強(qiáng)的人，不是沒有眼淚，而是有眼淚在奔跑的人。即使他很窮或遭遇不幸，他仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀。哪怕眼眶里，噙滿熱淚。

西工大附小五年級(jí)五班李雨萱

老師評(píng)語：

小作者用細(xì)膩的筆觸，抒發(fā)了讀《生命流淚的時(shí)候》的感想?！皬?qiáng)者，是含著眼淚奔跑的”，這樣的主題讓人感動(dòng)于她獨(dú)特的視角，詩意的表達(dá)；而史事、身邊事娓娓道來，有理有據(jù)讓人感同身受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴；首尾呼應(yīng)的寫法，讓“強(qiáng)者，是含著眼淚奔跑的人”成為回蕩在整篇文章的主旋律。

奔跑奔跑讀后感【篇2】

今天，我**了《快樂奔跑》這部電影。

在影片中，冬瓜多、南瓜糖、仙人掌花梨、茄子汽水、貓喵菲和蘿卜蘿米是主角。

冬瓜多多有很大的變化。首先，是很多人不愛體育，然后被球迷迷惑不解，失去朋友，最后從虛榮心中醒來，冒著生命危險(xiǎn)去救朋友。

影片的主要內(nèi)容是：蔬菜杯比賽又開始了，二人組由于使用了幸運(yùn)星而通過了選拔，來到冒險(xiǎn)島參加決賽。知道這一點(diǎn)后，他想奪冠，于是偷了幸運(yùn)星參加決賽，但他不知道幸運(yùn)星的秘密，虐待了幸運(yùn)星，造成了巨大的災(zāi)難。

幸運(yùn)星變出了一個(gè)怪獸，巨獸把糖糖、刺頭都吞吃了。這時(shí)，苗飛拿著一卷紙來到現(xiàn)場(chǎng)，原來這是除掉怪物的秘密。小普和蘿米把那密卷套在怪獸身上，但是不能合攏就不能產(chǎn)生作用，怪獸仍然除不掉。

這時(shí)，多多醒了，不想再失去朋友，不顧生命危險(xiǎn)，決定自己去救糖糖。小普把多多彈到怪獸的背上，多多拿著密卷在怪獸的背上奔跑，好讓它快速合攏，終于密卷合攏了，怪獸也隨之消滅了，糖糖和刺頭都得救了。當(dāng)救援部隊(duì)和比賽組委會(huì)趕來時(shí)，刺客非常感謝多多，把冠軍送給了多多。他還和多多多和好。

看完這部電影，讓我想到了：“一個(gè)人要心胸寬廣，對(duì)別人的成功要真心祝福；考試、比賽時(shí)不要作弊要靠自己的真實(shí)實(shí)力；不要被一時(shí)的成功喜悅沖昏了頭腦而目中無人，不然這樣你就將會(huì)失去自己最好的朋友。

奔跑奔跑讀后感【篇3】

《奔跑的少年》是我們?nèi)w十周歲生日時(shí)，親愛的朱老師送我們的珍貴的生日禮物。

“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！备兄x朱老師。

我最喜歡《奔跑的少年》里的一個(gè)人物。他就是主人翁伊利亞。十一歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚。你們一定在想“不可能的?”但是，這就是他的“天賦”。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。畢竟，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

我最喜歡這本書里“最精準(zhǔn)的獵手”這一篇。在這篇當(dāng)中，星期五的晚上，伊利亞和牧師先來到稍遠(yuǎn)的空地上。這空地上有一個(gè)帳篷，帳篷前寫著“來見見瑞典的皇家女獵手-沙巴爾?！彼挥昧艘粡垙椆瞳C殺了五百四十一頭瑞典雄獅!什么是“瑞典雄獅”?這個(gè)問題就留給你們了……?這個(gè)就是一個(gè)手拿文明棍，向你們喊“只要掏上十美分就能見她”。我想我要在場(chǎng)我一定要見那位高手。

通過這本書我懂得了：每個(gè)人都要會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把自己的長(zhǎng)處運(yùn)用在該用的地方。

奔跑奔跑讀后感【篇4】

《奔跑的女孩》讀后感

>這本書十分的經(jīng)典，書中的故事風(fēng)格獨(dú)特，非常的巧妙。我一口氣讀完了這本書，吸收了這本書的精華，品味了文學(xué)的經(jīng)典，這讓我覺得我一輩子都忘不了這本書中的一切。讓我印象最深的是《是誰讓我這兩個(gè)饅頭》里的故事，把書中的每個(gè)人身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來，讓我看到了一個(gè)全新的人物形象。

駝駝把兩個(gè)發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬校長(zhǎng)十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來講給同學(xué)們聽。

當(dāng)駝駝想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來，校長(zhǎng)十分吃驚？師傅說：學(xué)生們?nèi)拥麴z頭主要是我的錯(cuò)。如果我做的好吃，那就不會(huì)發(fā)生了。

接下來讓駝駝吃驚的是，校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……校長(zhǎng)和師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)舍棄了自己的面子為了學(xué)生追究自己的過錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我認(rèn)為書中的每個(gè)人都是我的老師和我的榜樣秘訣：

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

奔跑奔跑讀后感【篇5】

神奇的夢(mèng)想之旅-------

淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》讀后感

這個(gè)暑假，我沉浸并陶醉在一本有趣的書中，它就是-----《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》。我認(rèn)為這是一本有意義的勵(lì)志書，因?yàn)樗嬖V我，如果有夢(mèng)想，我們必須努力工作，堅(jiān)持不懈，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)它！

這本書中，有很多片段讓我流連忘返，而我最喜歡的是“《夢(mèng)田》的領(lǐng)唱之爭(zhēng)”這一小節(jié)的內(nèi)容。這一小節(jié)主要寫了張博能、宋一郎、張達(dá)三人都為想得到領(lǐng)唱的位置而努力。他們工作如此努力，是因?yàn)樗麄儗?duì)**充滿了愛，把**當(dāng)作自己的夢(mèng)想。

馬小跳每天幫助張達(dá)練習(xí)。他拿著熒光筆。張達(dá)唱得很認(rèn)真。有時(shí)他甚至練到中午！因?yàn)榭嗑?，他的嗓子都啞了，但仍不放棄。為此，我有一種深深的感覺，我經(jīng)歷過類似的故事。

在我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡畫畫，但總是畫的‘物是人非’，媽媽是個(gè)很懂得呵護(hù)孩子心靈的人，她認(rèn)為：既然喜歡，而且是一項(xiàng)好的愛好，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，但方法一定得當(dāng)，于是經(jīng)過多方打聽，然后給我報(bào)了一個(gè)畫畫興趣班。那是我第一天去上素描課，當(dāng)我猶豫不決的徘徊在這個(gè)陌生的門口時(shí)，我碰到了我的好朋友---方詩桓，她也正好在這里學(xué)習(xí)，我鼓起極大的勇氣跟著她走進(jìn)了同一間教室，默默地坐在角落里。

老師開始上課了，我心里緊張極了，因?yàn)槲沂遣灏嗌?，而方詩桓她們是老生，老師在教素描的時(shí)候一直說：“一定要畫的快又直哦！”其他人都熟練地畫起來，而我卻無從下手，手好像總不聽使喚，怎么畫線都不直，好像在跟我作對(duì)，我練***張素描紙，結(jié)果畫了滿紙的“蚯蚓”，而它們好像還故意諷刺我，我急的都快哭了，可是我想起來媽媽的鼓勵(lì)，想起了小時(shí)候畫畫給我?guī)淼耐鏄啡?，我真的舍不得放棄，于是我給自己打氣：

“楊雨馨，不要放棄，要相信自己，你能行的！”我又開始拿起筆畫起來，后來我終于把線畫直了。那天應(yīng)該是我最認(rèn)真的一天，我沉浸在自己的鼓勵(lì)和繪畫里，雖然比不上別人，但對(duì)于“初來乍到”的我，老師說我畫的很不錯(cuò)，而且很有天賦……因?yàn)槲覍?duì)素描的不放棄，讓我嘗到了成功的喜悅；因?yàn)槲覍?duì)素描的熱愛，讓我收獲了很多更值得擁有的東西。

此外，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)精神。事實(shí)上，牛郎合唱團(tuán)里不僅有四個(gè)人，還有其他男孩。那些男孩唱得比馬好，所以他們經(jīng)常嘲笑他們。但他們從不退縮，他們都站起來保護(hù)隊(duì)友。這讓我聯(lián)想到自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我也不曾離開過身邊的朋友，親人或老師的幫助，是他們賦予我?guī)椭?，賦予我愛心和鼓勵(lì)，她們就是我最信任的團(tuán)隊(duì)，我感謝她們對(duì)我的付出和鼓勵(lì)。

這本書，是我最喜愛的書。因?yàn)閻?，我?huì)沉浸在其中。因?yàn)槌两?，我更能感受到?mèng)想的重要性和美麗。讓我們用這本書開始一個(gè)更好的夢(mèng)想之旅！楊雨馨

奔跑奔跑讀后感【篇6】

《奔跑的蜈蚣》三章選讀（閱讀體驗(yàn)）

——應(yīng)屆畢業(yè)生

對(duì)于一個(gè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，業(yè)績(jī)是一個(gè)很奇怪的詞。但在看了《奔跑的蜈蚣》后，突然明白了績(jī)效在生活中無處不見。就像中午回去工作做飯，做什么又快又方便又有營(yíng)養(yǎng)；如何與朋友相處，如何用更少的時(shí)間維持更好的關(guān)系；如何在家庭生活中盡快和平解決家庭矛盾等等，都與表現(xiàn)有關(guān)。

我初步了解了績(jī)效的含義：在企業(yè)中，就管理者來說績(jī)效是一個(gè)企業(yè)最終的成果;就員工個(gè)人來說績(jī)效就是按照領(lǐng)導(dǎo)吩咐，怎樣進(jìn)行工作的過程。當(dāng)我看到第6章：責(zé)任和責(zé)任分擔(dān)時(shí)，它讓我想起了我以前看到的一個(gè)小故事：

有一個(gè)剛上任的炮兵軍官到部隊(duì)視察工作，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練情況都有一個(gè)共同點(diǎn)，在操練中，老是有一個(gè)士兵從始至終紋絲不動(dòng)的站在炮筒底下。他感到很困惑，問其當(dāng)時(shí)的情況。答案是，培訓(xùn)條例就是這樣的條例。 他查詢相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)條例是在用馬拉大炮那個(gè)年代規(guī)定的， 當(dāng)時(shí)站在炮筒底下那個(gè)士兵的責(zé)任就是大炮發(fā)射呢時(shí)候拉住馬的韁繩。

但現(xiàn)在沒有必要拉著士兵的韁繩，因?yàn)橐?guī)定沒有及時(shí)調(diào)整，這一幕。這位軍官的發(fā)現(xiàn)受到了國(guó)防部的表彰。因此，區(qū)分每個(gè)員工的職能是非常重要的。

只有每個(gè)員工都能理解自己的職責(zé)，才能更有效地完成工作，才不會(huì)有推諉扯皮。 一個(gè)公司就好比一臺(tái)大型推土機(jī)，每個(gè)部門就是發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)系統(tǒng)、工作裝置等部分，而每個(gè)員工就成了每個(gè)部分中必不可少的零件，推土機(jī)要運(yùn)轉(zhuǎn)工作，那每個(gè)零件都起著至關(guān)重要的作用，零件雖小，但也有自己的作用。同樣的道理，公司要發(fā)展要做績(jī)效考評(píng)，就要先明確每個(gè)部門職能，每個(gè)員工職責(zé)，避免出現(xiàn)“不拉韁繩的士兵”這種情況，這或許就是書中績(jī)效考評(píng)方法中出現(xiàn)的 “既獨(dú)特，又關(guān)聯(lián)” 吧!

當(dāng)然，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中，很多任務(wù)確實(shí)很難分工，這就需要我們相互協(xié)調(diào)，積極配合。分清職能，各司其職，讓我們實(shí)現(xiàn)共贏!

《奔跑的蜈蚣》一書以寓教于樂的寓言故事，殷實(shí)的典型案例，深入淺出地闡述了如何讓績(jī)效管理在實(shí)際管理中更好的實(shí)際化，以考核促進(jìn)自身部門進(jìn)步發(fā)展的問題。書中的故事給我留下了深刻印象。森林里將有一場(chǎng)競(jìng)走比賽。爬行動(dòng)物一致選擇蜈蚣作為代表參加比賽，因?yàn)轵隍际桥佬袆?dòng)物中腿最多的。

蜈蚣被選為代表，每天鍛煉腿部力量，但日子長(zhǎng)了，蜈蚣發(fā)現(xiàn)自己的走路成績(jī)不但沒有提高，反而倒退。最后，爬蟲中頭腦最為冷靜的螳螂通過觀察發(fā)現(xiàn)了問題的根本原因，螳螂發(fā)現(xiàn)蜈蚣鍛煉時(shí)不注重各條腿的均衡練習(xí)，在競(jìng)走的過程中，走得慢的腿會(huì)經(jīng)常妨礙走得快的腿，這樣一來，不但走不快，反而比以前走得更慢了。這讓每個(gè)腿都成為單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體，只知道自己管自己做自己的事情，對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作沒有一點(diǎn)點(diǎn)的協(xié)調(diào)，于是，螳螂對(duì)走得慢的腿進(jìn)行訓(xùn)練，提高了蜈蚣的競(jìng)走水平，最終幫助蜈蚣在競(jìng)走比賽中取得了很好的成績(jī)。

從奔跑的蜈蚣身上，聯(lián)想到作為管理者的我們，感觸頗深。企業(yè)作為一個(gè)大的整體更加需要協(xié)調(diào)與互相配合，那么，各個(gè)部門以及員工則是一個(gè)小的群體和部件，如何使這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)部件都相互的密切配合、協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，使效率最大化，消耗最小化。競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)生可以創(chuàng)造整體績(jī)效，在競(jìng)爭(zhēng)中生存、才能淘劣擇優(yōu)，讓企業(yè)不斷的處于年輕化的血液中，讓它充滿著蓬勃向上的動(dòng)力，我認(rèn)為通過逆向思維的方式，從另一個(gè)角度看問題，不妨從奔跑的蜈蚣身上找出團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的誤區(qū)。

這本書的道理其實(shí)就是著名的木桶理論---木桶盛水的容積取決于木桶最短的那塊木板。如果把企業(yè)比作蜈蚣，很多部門和員工都是

蜈蚣的腿。我們只有提高每個(gè)部門的工作效率，企業(yè)才能有力量去奔跑，只有讓各部門去協(xié)調(diào)各自的職責(zé)，根據(jù)各自的職責(zé)去細(xì)化管理，加強(qiáng)建設(shè)，這樣才能讓企業(yè)跑的更加的快，更加的有效率。只有建立績(jī)效管理和評(píng)價(jià)體系，各部門共同努力，才能最大限度地提高企業(yè)活動(dòng)的透明度，提高員工的服務(wù)質(zhì)量。

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于打破另一種形式的大鍋飯;如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒有競(jìng)爭(zhēng)，在開始的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員也許會(huì)憑著一股激情努力工作，但時(shí)間一長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)無論是干多于少，干好干壞，結(jié)果都是一樣的，每一個(gè)人都享受同等的待遇，那么他的熱情就會(huì)減退，在失望、消沉后最終也會(huì)選擇“孩子拔草”的心態(tài)來混日子，這其實(shí)就是一種披上一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式的慵懶工作方式。通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行勤勞獎(jiǎng)懲、懶惰獎(jiǎng)懲、優(yōu)秀獎(jiǎng)懲、自卑獎(jiǎng)懲，打破這種看似平等但實(shí)際上壓抑的利益格局，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)隊(duì)將能夠長(zhǎng)期保持活力。

績(jī)效管理是當(dāng)前幫助企業(yè)及員工發(fā)展的有效舉措，讓其樹立強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和憂患意識(shí)，胸懷以人為本理念，樹立正確的職責(zé)觀，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)，個(gè)人和組織同心協(xié)力，就像奔跑的蜈蚣一樣，績(jī)效管理工作將會(huì)取得長(zhǎng)足的提升和進(jìn)步。

——法院

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提升法院工作的績(jī)效水平，推動(dòng)各項(xiàng)審判工作的落實(shí)，玉林市中級(jí)人民法院組織全體干警開展學(xué)習(xí)《奔跑的蜈蚣》一書。通過學(xué)習(xí)，公安機(jī)關(guān)解放思想、指導(dǎo)工作成效顯著。

績(jī)效是一個(gè)永恒的話題，從秦始皇漢武帝時(shí)代的“李廣難封”到現(xiàn)在選撥任用干部，都涉及到績(jī)效管理。優(yōu)秀的管理是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要保證。《奔跑的蜈蚣》一書闡述如何以考核促進(jìn)企業(yè)的成長(zhǎng)，如何讓企業(yè)的每一個(gè)人默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效。

本書結(jié)合大量案例，以簡(jiǎn)單的方式講述管理知識(shí)。同時(shí)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念——目標(biāo)管理、平衡計(jì)分卡、輪流負(fù)責(zé)等，結(jié)合作者在中國(guó)本土企業(yè)中的顧問實(shí)踐，提出了以上理念如何為中國(guó)的企業(yè)所理解、應(yīng)用，并且創(chuàng)新性地提出了主基二元考核以及全面績(jī)效管理的理念。這本書的內(nèi)容不僅涉及企業(yè)管理，還涉及非盈利組織和**公共機(jī)構(gòu)。同時(shí)，書中的許多內(nèi)容也非常適合個(gè)人閱讀，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

所謂績(jī)效，就是指員工在工作過程中所表現(xiàn)出來的與組織目標(biāo)相關(guān)的并且能夠被評(píng)價(jià)的工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度，其中工作業(yè)績(jī)就是指工作的結(jié)果，工作能力和工作態(tài)度則是指工作的行為?？?jī)效是基于工作而產(chǎn)生的，與員工的工作過程直接聯(lián)系在一起?？?jī)效管理可以促進(jìn)組織和個(gè)人績(jī)效的提高，促進(jìn)管理和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，保證組織管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和不斷地完善，許多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到了績(jī)效考評(píng)對(duì)提高工作效率的巨大推動(dòng)作用，但他們忽略了日?？?jī)效考評(píng)，經(jīng)常只是到年終分發(fā)獎(jiǎng)金時(shí)才想起來評(píng)定績(jī)效高低。日積月累，其結(jié)果也必將導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)人浮于世、效率低下的局面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力逐步衰退。因此，對(duì)當(dāng)今中國(guó)企業(yè)或**事業(yè)單位而言，建立一整套健全先進(jìn)的績(jī)效評(píng)價(jià)、管理體系，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

作者在書的每一章都添加了一個(gè)小寓言，并以討論的形式敘述，以便用簡(jiǎn)單的方式解釋這些復(fù)雜而枯燥的思想。書中有一則寓言故事讓人留下了深刻印象。村子旁邊有一個(gè)湖。湖邊有兩個(gè)漁夫a和b。

他們都買了一群鸕鶿來指揮它們抓魚。一開始，漁夫a比漁夫b捕的魚多，大家都說漁夫a很好。但過了一段時(shí)間，情況變了。漁夫b捕的魚越來越多，而且都是大魚，能賣個(gè)好價(jià)錢，而漁夫a捕的魚越來越少。

大家都覺得奇怪，為什么？漁夫a也覺得奇怪，所以他去拜訪漁夫b。漁夫b說，我們的鸕鶿雖然一樣多，但是我們的方法卻不一樣。

漁夫a每天按照每只鸕鶿打到魚的數(shù)量給它們發(fā)食物，平時(shí)也不給它們休息。時(shí)間長(zhǎng)，它們就會(huì)厭倦抓魚。你的鸕鶿總是用老方法捕魚。魚也學(xué)會(huì)了如何避免鸕鶿。當(dāng)然，捕獲的魚的數(shù)量將大大減少。

漁夫乙告訴我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鸕鶿很累時(shí)，我會(huì)讓它們休息。我還會(huì)根據(jù)湖里魚的變化，觀察大魚的生活習(xí)性，然后再訓(xùn)佛叼搜靶碌淖ビ惴絞健u庋叼瞬歡鮮視锏那榭觶 サ撓鬩蒼嚼叢蕉唷

寓言小結(jié)，漁夫a一開始就盡量讓鸕鶿多抓魚，他只關(guān)注近期的收益。而漁夫b注意觀察魚的生活習(xí)性，制定方案有目的地訓(xùn)練鸕鶿，并讓鸕鶿有充足的時(shí)間休息。他不但關(guān)注近期利益，還關(guān)注遠(yuǎn)期利益。

時(shí)間長(zhǎng)了，他們的結(jié)果當(dāng)然會(huì)不同。

這個(gè)寓言故事其實(shí)講的就是績(jī)效問題。無論是公司企業(yè)還是**工作部門，都要重視戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，注重績(jī)效方法，這樣才能提高工作效率，取得令人滿意的成績(jī)。

在過去的一年當(dāng)中，玉林市中級(jí)人民法院深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“三個(gè)至上”的工作指導(dǎo)思想，扎實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)這條主線，積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)年”、“黨組織建設(shè)年”、“工作落實(shí)年”、“審判質(zhì)量效率年”等活動(dòng)，抓班子帶隊(duì)伍，抓黨建促隊(duì)建，抓管理保質(zhì)量，抓作風(fēng)樹形象，抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)，扎實(shí)地推進(jìn)人民法院黨的建設(shè)，多項(xiàng)工作進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，涌現(xiàn)出了全國(guó)模范法官文惠新、全國(guó)模范法院玉州區(qū)法院等一大批先進(jìn)典型，取得了令人滿意的成績(jī)。2010年，全市兩級(jí)法院一審民商事案件調(diào)撤率67.94%，高于全國(guó)、全區(qū)平均水平，并榮獲全區(qū)法院調(diào)解工作考評(píng)一等獎(jiǎng)。

成績(jī)的取得，更是鼓勵(lì)我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展人民法院功能延伸，積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，繼續(xù)深入開展訴訟大調(diào)解工作，鞏固和發(fā)展人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三位一體”的大調(diào)解格局。尤其是要進(jìn)一步完善交通巡回法庭的工作機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)與人民調(diào)解、公安交警、保險(xiǎn)理賠的無縫銜接，和諧化解道路交通事故損害賠償案件糾紛，切實(shí)有效的保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，為保障社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)玉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

《奔跑的蜈蚣》這個(gè)書名也很有意思。蜈蚣號(hào)稱“千足蟲”，如果蜈蚣能夠奔跑起來，它的每一條腿的行動(dòng)需要協(xié)調(diào)，才能達(dá)到“奔跑”的效果。試想，一只正在“努力前行”的蜈蚣，如果有兩只腳的“鞋帶”松了，它怎么能跑得快呢?

這和工作一樣，如果企業(yè)、**部門的每一個(gè)人、每一個(gè)部門都能默契配合，創(chuàng)造出良好的績(jī)效，這樣，企業(yè)、**部門也能夠迅速實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，做出良好的業(yè)績(jī)。

奔跑奔跑讀后感【篇7】

《奔跑的力量》讀后感250字作文：對(duì)于本書，我只想分享一句話：我們不想沉靜絕望的活著。

1、我讀書的所感：

讓身體奔跑起來，讓思維奔跑起來，讓人生奔跑起來。奔跑是我們最容易開始的事情，也是我們最容易放棄的事情。

奔跑帶給人的是健康，是自信，是價(jià)值，是幸福，是充實(shí)，是意義。奔跑在我看來其實(shí)符合蝴蝶效應(yīng)。當(dāng)你真正決定奔跑的時(shí)候，一切都在開始改變，一切也終將會(huì)有改變，這個(gè)改變也許是無法想象的，就像蝴蝶扇動(dòng)翅膀可以引發(fā)海嘯一樣。

2、留下一個(gè)反問句：你決定要奔跑了嗎？你決定什么時(shí)候奔跑？請(qǐng)開始你的奔跑吧，請(qǐng)扇動(dòng)你的“翅膀”。

什么時(shí)候開始奔跑——此時(shí)此刻就開始。

書籍《奔跑的力量》圖

讓我們開始我們的奔跑人生。

奔跑奔跑讀后感【篇8】

《快樂跑》是一部獲得中國(guó)華表獎(jiǎng)的動(dòng)畫片。它以運(yùn)動(dòng)、健康、幸福為主題，釋放童真的想象，在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)和理解友誼、親情的真諦。

電影的主角是多多，他是一個(gè)不喜歡體育課、體育很差的冬瓜，有三個(gè)不太優(yōu)秀但很真誠(chéng)的朋友蘿卜蘿米、茄子小普、南瓜糖糖，每次體育課上，除了那三個(gè)朋友，大家都嘲笑他，尤其是體育非常優(yōu)秀的刺頭王子。

一年一度的蔬菜杯舉行了，多多的體育不好當(dāng)然不會(huì)參加啦，但是，多多的爸爸是上一屆的冠軍，也希望多多也可以拿到冠軍。

有一天多多正在想如何逃避選拔賽的時(shí)候突然聽到有人說話，他扭頭一看原來是他養(yǎng)的貓--妙福，妙福帶著多多進(jìn)入了貓的世界并送給多多他的傳家寶—幸運(yùn)星，說這些幸運(yùn)星各有各的用途，可以應(yīng)對(duì)各種比賽。

第一次，是跑步，多多贏了所有人，后來的比賽，多多用了幸運(yùn)星就贏得了選拔賽，贏了刺頭，挽回了尊嚴(yán)，他也驕傲了起來。

他的朋友少了很多，他的粉絲多了很多，他的幸運(yùn)星也少了。

最后，在介紹參賽隊(duì)伍時(shí)，蔬菜王國(guó)的兩支隊(duì)伍——冬瓜隊(duì)和矛頭隊(duì)要向隊(duì)員匯報(bào)。矛頭隊(duì)的隊(duì)員有矛頭、姜、蒜和洋蔥。

而多多報(bào)隊(duì)員時(shí)猶豫了，就只報(bào)了蘿米和小普，另一個(gè)不是糖糖，糖糖很阻喪，而他的好朋友因?yàn)樗尿湴岭x他遠(yuǎn)去，多多漸漸想開了就向朋友們承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)，刺頭知道了幸運(yùn)星的秘密并且偷走了幸運(yùn)星。

在決賽上幾支隊(duì)伍一路過關(guān)斬將闖過了毛毛蟲關(guān)，鯨魚海。

最后就剩下了機(jī)智的冬瓜隊(duì)和用幸運(yùn)星過關(guān)的刺頭隊(duì)闖到了蘑菇林，刺頭要用最后一個(gè)幸運(yùn)星，被多多攔住了，可是太晚了，那顆星已經(jīng)變成了一個(gè)小小的怪物，它吃了許多的蘑菇，怪獸就越來越大，最后，把刺頭和糖糖吃掉了，這是，貓咪妙福趕了過來，把怪獸給收伏了。

最后，多多勇敢地救了刺刀和糖。雖然他們沒有獲得一等獎(jiǎng)，但他們贏得了最珍貴的東西——友誼。

**拍完這部電影，我明白了面對(duì)困難我不能退縮，我應(yīng)該勇敢地前進(jìn)。

還有，這世界上最寶貴的東西就是友誼，這正是我們所需要的,也正是我們所缺乏的。

奔跑奔跑讀后感【篇9】

書籍是開啟知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。最近看了《奔跑的幸?！愤@本書更讓我受益匪淺。

書中成倩的故事深深地打動(dòng)了我。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢，善良善良，她的愛值得學(xué)習(xí)。我覺得現(xiàn)代社會(huì)的人注重金錢和權(quán)力，很少有人會(huì)想著關(guān)愛別人，也就是現(xiàn)代社會(huì)中缺少“愛”字。

聰明機(jī)靈的胡子昂，沒有因?yàn)樗奶熨Y聰明而不思進(jìn)取，他關(guān)心集體，關(guān)心他人，不會(huì)因小有成就而驕傲，做人謙遜。有些人缺少這些。如果他們讀了這本書，我相信他們會(huì)被書中的人物所感染。

溫雅美麗的徐愛，她的事跡感動(dòng)了我。從小就失去父愛的她，接著又失去了母愛。這雙重打擊并沒有壓垮當(dāng)時(shí)還很小的徐愛。她積極向上的精神感染了她周圍的每一個(gè)人。

她也以愛的方式，回報(bào)養(yǎng)育她的爺爺奶奶和關(guān)心她的人。

看看故事里的徐愛，看看現(xiàn)在的年輕朋友。完全不同。現(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，一個(gè)個(gè)都是“小公主”“小皇帝”，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不知道怎么寵才好。即使七八歲也不能穿衣服，更不用說孝敬老人了。

人是萬物的靈魂，只有用愛編織，人與人的關(guān)系才能永存。如果你留意生活的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都在周圍的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？

當(dāng)你坐在明亮的教室里聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在餐桌邊吃著美味的食物時(shí)，你能想到從一個(gè)饑餓的嬰兒到今天的你，你的父母要付出多少血汗？你有沒有想過有一天你會(huì)用你的努力來回報(bào)他們？我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而禮儀之首便是孝順父母。

讓我們珍惜生命中的每一天吧?！翱磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想都能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在開始，從我做起，不要因貪玩而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，健康成長(zhǎng)吧，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！

這本書讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命中的每一天，學(xué)會(huì)關(guān)愛，永遠(yuǎn)不要忘記父母的養(yǎng)育。堅(jiān)強(qiáng)勇敢也是不可或缺的。

奔跑奔跑讀后感【篇10】

《奔跑的夢(mèng)想》這本書，讓我感受到了人生路途中的坎坷和挑戰(zhàn)，并讓我領(lǐng)悟到了不斷前進(jìn)和堅(jiān)定信念的重要性。

此書講述了馬拉松運(yùn)動(dòng)員黃進(jìn)生的奮斗歷程。黃進(jìn)生小時(shí)候家境困難，但他卻不屈不撓地努力學(xué)習(xí)和練習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)。面對(duì)賽場(chǎng)上的困難和壓力，黃進(jìn)生也從未放棄過，他勇敢地迎接挑戰(zhàn)。在他的堅(jiān)強(qiáng)努力下，最終成為了一位著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

黃進(jìn)生的故事真實(shí)而感人，他勇敢面對(duì)生活中的挫折與困難，堅(jiān)定的信念和不懈的努力讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他的故事讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有積極向上地面對(duì)生活，勇敢面對(duì)困難，才能夠成就自己的夢(mèng)想。

在讀完這本書之后，我深刻的體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。無論多艱難和困難，都需要我們?nèi)?jiān)持下去，并不斷地向前邁進(jìn)。正如黃進(jìn)生所說：“只有努力不放棄，才能夠追求自己的夢(mèng)想。”

在人生的路途中，我們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書讓我領(lǐng)悟到，追夢(mèng)之路必定是坎坷的，但只要我們不斷前進(jìn)，我們就能夠走向成功。

總的來說，《奔跑的夢(mèng)想》是一本很好的啟示錄。它讓人們懂得了需要付出很多心血，才能夠獲得成功。也讓大家了解到，完成夢(mèng)想不是一蹴而就的，需要時(shí)刻堅(jiān)持。無論什么時(shí)候，我們都要保持前進(jìn)和奔跑的夢(mèng)想，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！