學(xué)前教育班主任工作總結(jié)

學(xué)前教育班主任工作總結(jié)通用(3篇)。

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學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇1

中職學(xué)前教育班主任工作總結(jié)

對于中職學(xué)前教育班主任工作，我認(rèn)為最重要的是要能夠認(rèn)識到自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地完成自己的工作任務(wù)。這是一份非常重要且充滿挑戰(zhàn)的工作，需要具備一定的專業(yè)知識和人際溝通技巧，才能讓自己的工作更為順利。

這份工作需要具備以下幾點技能和優(yōu)勢：

一、理解兒童心理

中職學(xué)前教育班主任工作需要深入了解兒童的心理狀態(tài)，因此理解兒童心理是一個必備的條件。孩子的行為表現(xiàn)常常是他們內(nèi)心想法和情感的反映，班主任必須通過一系列的方法，從眼神、語言、行動等方面判斷孩子的情感狀態(tài)，并給予回應(yīng)和支持。

二、掌握學(xué)識知識

除了需要理解孩子的內(nèi)心世界，還需要掌握教育相關(guān)知識，比如教育理論、教育法律等等。這些知識可以幫助班主任更好地指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時解決。同時，還需掌握教學(xué)方法和技巧，以便于更好地進(jìn)行教育。

三、與家長、社會接觸

除了要了解學(xué)生，還要接觸學(xué)生的家長和身邊的社會資源，建立起一個良好的社會關(guān)系。這有助于班主任更好地把握學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、吸引社會支持、并為學(xué)生鋪平未來的道路。yJS21.com

四、工作態(tài)度務(wù)實

教育工作是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，班主任的工作是貼近學(xué)生的，敏銳捕捉學(xué)生的需求和內(nèi)心情感。但班主任并不是一件簡單的工作，班主任不僅要有熱情和毅力，還要理性從事教育和管理工作。同時班主任還要善于發(fā)現(xiàn)問題，才能給予及時的解決和指導(dǎo)，此時的班主任會被學(xué)生和家長所信任和尊重。

總的來說，班主任要以學(xué)生和家長的需求為中心，以實際行動來發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方案，這樣才能更好地開展自己的工作。如果您也想要成為一名合格和優(yōu)秀的中職學(xué)前教育班主任，建議您多參與實踐和培訓(xùn)，積累更多教學(xué)和管理經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，做到真正為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的未來鋪路。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇2

中職學(xué)前教育專業(yè)班主任工作總結(jié)

作為中職學(xué)前教育專業(yè)班主任，我深感責(zé)任重大。在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇，不斷成長和進(jìn)步。通過不懈努力，我在班級管理、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生關(guān)懷方面做出了一系列的努力和創(chuàng)新，取得了一定的成績。在此，我將對我的工作進(jìn)行總結(jié)并展望未來。

首先，我在班級管理方面做出了巨大的努力。我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。我經(jīng)常組織班會，與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃和管理規(guī)定，讓他們參與到班級管理中來。我也重視與家長的溝通，定期召開家長會，及時了解學(xué)生的情況并給予指導(dǎo)。通過這些努力，班級紀(jì)律有了明顯的改善，學(xué)生成績也得到了進(jìn)一步提高。

其次，我在教學(xué)指導(dǎo)方面也取得了一定的成果。作為班主任，我認(rèn)識到教學(xué)工作是核心任務(wù)。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我積極參加教研活動，與教師們共同研究教學(xué)方法和策略。我還在課堂上注重互動，鼓勵學(xué)生提問和思考，激發(fā)他們的興趣和求知欲。通過這些努力，學(xué)生們在各個方面都有了明顯的進(jìn)步，體現(xiàn)出了自我的價值。

最后，我在學(xué)生關(guān)懷方面傾注了大量的心血。在學(xué)生發(fā)生家庭變故、情緒壓力等問題時，我及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽他們的困擾，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我也關(guān)心他們的個人發(fā)展，鼓勵他們參加各種課外活動，豐富自己的社交經(jīng)驗和技能。我還與校醫(yī)和心理老師合作，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。通過這些努力，學(xué)生們感受到了來自班主任的關(guān)懷和支持，樹立了正確的人生觀和價值觀。

然而，我也意識到自己還存在一些不足之處。首先，我在時間管理方面還有待改進(jìn)，有時候無法充分利用時間完成工作。其次，我在組織能力和團(tuán)隊建設(shè)方面還有待提高，沒有有效地調(diào)動班級成員的積極性。最后，我在教學(xué)指導(dǎo)方面需要更深入地研究專業(yè)知識，提升自己的教學(xué)水平。

展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。我將通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地開展工作。我也會加強與同事和家長的合作，借鑒他們的經(jīng)驗和意見，取長補短，共同努力提高班級管理水平。同時，我也將繼續(xù)關(guān)心學(xué)生的個人發(fā)展和心理健康，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

總之，中職學(xué)前教育專業(yè)班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過過去一年的努力，我在班級管理、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生關(guān)懷方面都取得了一定的成績。然而，我也意識到自己還有很大的進(jìn)步空間。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇3

自XX年4月份以來，我擔(dān)任了XX級學(xué)前教育專業(yè)一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗，自我參加工作以來，在學(xué)校擔(dān)任過很多工作，從行政管理到教育教學(xué)，但是從來沒有擔(dān)任過班主任的工作，對于我來說，承擔(dān)這份工作是一份壓力，同時也是一份動力。現(xiàn)將我半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、生源所在地集中，在管理上有利有弊

我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點來講，有利也有弊。好處是：大部分同學(xué)是同鄉(xiāng)，學(xué)生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。弊端是：同一學(xué)?；蚴峭淮逋蛠淼膶W(xué)生容易結(jié)成小團(tuán)體，在班級內(nèi)部形成不穩(wěn)定因素，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級的安定團(tuán)結(jié)。對于這一點，我采取的做法是，在寢室分配方面，盡量拆散她們的小團(tuán)體，畢竟學(xué)生除了在班級學(xué)習(xí)的時間外，在寢室的時間相對較長，對于15、6歲的女孩子來講，一同生活更能促進(jìn)她們之間的感情，寢室人員之間團(tuán)結(jié)了，那么這種關(guān)系會逐步滲透到班級中，減少矛盾的發(fā)生，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，以利于班級的管理。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，考試成績不理想

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試，一次是期末考試，但是兩次的成績均不理想。自本學(xué)期開初開始，每天上課時，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒，而且課后也會與我班的任課教師進(jìn)行討論，普遍的反映都是上課效果良好，學(xué)生均可以跟著老師的步驟走，但是，學(xué)習(xí)效果并不理想，很多學(xué)生都是目光一直跟著老師，但是提問時，卻答不上問題，或是老師再三強調(diào)的問題，學(xué)生根本沒有印象，而且，我班的學(xué)生基本是初中沒有畢業(yè)的學(xué)生，文化課根底較淺，這一點從數(shù)學(xué)和英語課上就能看出來，尤其是數(shù)學(xué)課，基礎(chǔ)知識沒有掌握，新學(xué)的知識就聽不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個基礎(chǔ)概念老師講了三四次還是不會，由此可見，這些學(xué)生并不會聽課，老師強調(diào)的都是重點內(nèi)容，但是這些學(xué)生卻意識到這些問題，只是單純的聽，并沒有動腦去想、去記，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂，而到自己作題的時候卻不會了。而且，有一部份學(xué)生在上課的時候，總有小動作，這在很大程度上也影響了學(xué)生的聽課效果，我也找這些同學(xué)談過，這些情況基本上都是在小學(xué)、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進(jìn)行改正。

三、班主任要事無巨細(xì)促學(xué)習(xí)，班級事物要善于觀察

由于生源的特殊性，班級內(nèi)部絕大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，還有一部份學(xué)生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關(guān)心，其中一部份比較自閉，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學(xué)生溝通，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們，給她們學(xué)習(xí)的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，以后靠自己的能力走出農(nóng)村，改變自己的命運。孩子聽后，也很有感觸。

自帶班以來，班級的大小事情，班主任都要親自進(jìn)行解決，要化解同學(xué)之間的矛盾，督促她們的學(xué)習(xí)。由于專業(yè)的特殊性，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強，針對這種情況，就在因事利導(dǎo)，避免矛盾的產(chǎn)生，要利于她們這種心理，促進(jìn)她們的進(jìn)步，起到一個積極向上，相互督促著進(jìn)步的作用。

在班級管理中，要善于觀察，利用好班級干部的職能，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能觀察出來，同學(xué)之間的小矛盾了，一些小團(tuán)體內(nèi)的成員了等等現(xiàn)象，通過仔細(xì)的觀察，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件，利于班級的管理。

四、工作中存在的不足

由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當(dāng)，在遇到這些情況時，我就會及時也其他的班主任交流經(jīng)驗，與學(xué)生科的于老師探討如何處理這些事情，我會在下學(xué)期的工作中，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，多向其他有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，爭取在下半學(xué)期的班主任工作中能有所進(jìn)步。

以上就是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，對于這項工作我知道我存在著很多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的掌握好班主任工作，作好班級的管理工作。

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[薦]學(xué)前教育班主任工作總結(jié)2000字

時間在眨眼之間悄悄流逝，在過去的工作之中，我們都收獲滿滿，而上一階段的工作我們也需要做一份總結(jié)。工作總結(jié)，和職場影響力息息相關(guān)。職場中如何寫工作總結(jié)？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《[薦]學(xué)前教育班主任工作總結(jié)2000字》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇1

高一139班班主任工作總結(jié)

翁志偉

為了總結(jié)經(jīng)驗，彌補班主任工作的不足，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

1．掌握班級情況

基本情況：我在班級背景薄弱。新高中整頓后，班級風(fēng)貌有了很大改觀。全班有53名學(xué)生，班里有近12人。學(xué)習(xí)不專心，紀(jì)律遲緩，上課經(jīng)常睡覺，上課遲到也比較嚴(yán)重。其中兩人曾與老師發(fā)生過矛盾，有的自理能力差。這些都給這個班級的管理帶來了更大的阻力。

二是進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期，新一屆班委、團(tuán)支委候選人將再次民主選舉產(chǎn)生，入圍學(xué)生將被提名組成新一屆班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評價（獎懲）細(xì)則。條例），定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。但部分被認(rèn)定的班干部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中間更換了兩個班委。實行值班班委會制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)出了一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動了班干部的提高。課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格。實行安全賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生在下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施取得了很大的成效，課風(fēng)和學(xué)風(fēng)都發(fā)生了很大的變化。

三、把握典型，以點取面，以點填面。

這個班的學(xué)生的特點是兩極分化：成績兩極分化，思想也兩極分化，尤其是雙差學(xué)生。因此，要把這個班辦好，首要任務(wù)是如何為尖子生發(fā)揮榜樣作用，如何教育貧困生，即抓好模范。學(xué)生因材施教，分批進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為雙優(yōu)（成績和思想好）、中等水平、成績差、雙差四類。對雙優(yōu)生要給予更多關(guān)愛和鼓勵，對雙優(yōu)生要及時鼓勵，嚴(yán)格要求，獎懲分明。

4。質(zhì)檢結(jié)果的正確歸屬及對策

1．太多的壓力和太多的焦慮。 因為新高中一大批學(xué)生的成績有了很大的提高，我擔(dān)心考前考不上以前的成績，給自己壓力太大了，導(dǎo)致考試過程中高度焦慮和表現(xiàn)不佳。

2.學(xué)習(xí)興趣和熱情有所下降。 通常，他們的自我意識不夠，在課堂上回答問題的積極性不高，不善于思考。

3.準(zhǔn)備不足，方法不當(dāng)。 有些同學(xué)不結(jié)合自己的實際，喜歡做難怪的題，抓不住重點。

4.粗心大意，復(fù)習(xí)題出錯，答題能力差。

5.太自信太驕傲了。

6.考試方式改革，部分學(xué)生答題時間分配違法。

根據(jù)以上原因，主要采取以下對策：

1．改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整每個科目的學(xué)習(xí)時間。

B.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難、怪題少做或不做，注重基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和重復(fù)關(guān)鍵知識。

C.豐富你的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整你緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓你的生活輕松充實。

D.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展間接興趣，對自己不感興趣的科目采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有強迫自己成功的感覺。

2.在自我暗示中發(fā)揮積極作用。

3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。

策略：以競爭精神戰(zhàn)斗，摒棄保守思想的桎梏。

戰(zhàn)術(shù)：強隊爭優(yōu)勢，弱隊守底線。 （最低要求必須低于全省平均分5分作為底線）

五，混合。

雖然在建設(shè)這個班上花了不少心思，尤其是在改造貧困生的過程中，一兩個雙貧生總是各行其是，效果不明顯，他們不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生的斗志無法有效激發(fā)，心靈無法觸動，給班級學(xué)習(xí)氛圍的改善帶來了更大的阻力。有些學(xué)生對某些學(xué)科的老師也有敵意，在工作上要多注意與年級、學(xué)校的配合，發(fā)揮自己的長處。主要收獲是大部分學(xué)生可以在學(xué)?？鞓返囟冗^每一天，教書育人！每天給你的孩子一些笑臉！我居然沒在教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)熱潮，提升自我形象。在高中沖刺階段，學(xué)生可以互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本做好后進(jìn)生的改造工作。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇2

中職學(xué)前教育專業(yè)班主任工作總結(jié)

作為中職學(xué)前教育專業(yè)班主任，我深感責(zé)任重大。在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇，不斷成長和進(jìn)步。通過不懈努力，我在班級管理、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生關(guān)懷方面做出了一系列的努力和創(chuàng)新，取得了一定的成績。在此，我將對我的工作進(jìn)行總結(jié)并展望未來。

首先，我在班級管理方面做出了巨大的努力。我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。我經(jīng)常組織班會，與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計劃和管理規(guī)定，讓他們參與到班級管理中來。我也重視與家長的溝通，定期召開家長會，及時了解學(xué)生的情況并給予指導(dǎo)。通過這些努力，班級紀(jì)律有了明顯的改善，學(xué)生成績也得到了進(jìn)一步提高。

其次，我在教學(xué)指導(dǎo)方面也取得了一定的成果。作為班主任，我認(rèn)識到教學(xué)工作是核心任務(wù)。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我積極參加教研活動，與教師們共同研究教學(xué)方法和策略。我還在課堂上注重互動，鼓勵學(xué)生提問和思考，激發(fā)他們的興趣和求知欲。通過這些努力，學(xué)生們在各個方面都有了明顯的進(jìn)步，體現(xiàn)出了自我的價值。

最后，我在學(xué)生關(guān)懷方面傾注了大量的心血。在學(xué)生發(fā)生家庭變故、情緒壓力等問題時，我及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽他們的困擾，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我也關(guān)心他們的個人發(fā)展，鼓勵他們參加各種課外活動，豐富自己的社交經(jīng)驗和技能。我還與校醫(yī)和心理老師合作，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。通過這些努力，學(xué)生們感受到了來自班主任的關(guān)懷和支持，樹立了正確的人生觀和價值觀。

然而，我也意識到自己還存在一些不足之處。首先，我在時間管理方面還有待改進(jìn)，有時候無法充分利用時間完成工作。其次，我在組織能力和團(tuán)隊建設(shè)方面還有待提高，沒有有效地調(diào)動班級成員的積極性。最后，我在教學(xué)指導(dǎo)方面需要更深入地研究專業(yè)知識，提升自己的教學(xué)水平。

展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。我將通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地開展工作。我也會加強與同事和家長的合作，借鑒他們的經(jīng)驗和意見，取長補短，共同努力提高班級管理水平。同時，我也將繼續(xù)關(guān)心學(xué)生的個人發(fā)展和心理健康，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

總之，中職學(xué)前教育專業(yè)班主任工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過過去一年的努力，我在班級管理、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生關(guān)懷方面都取得了一定的成績。然而，我也意識到自己還有很大的進(jìn)步空間。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇3

職高班主任工作總結(jié)

職高學(xué)生是一個特殊的群體，往往被家長和老師忽視。這對職業(yè)高中班主任來說是一個挑戰(zhàn)，需要付出很大的努力。以下是該班組織的職業(yè)高中班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。

職高班主任工作總結(jié)

（一）

班主任年度工作已經(jīng)結(jié)束。在擔(dān)任班主任期間，我不斷探索和學(xué)習(xí)。雖然班上學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面都取得了不錯的成績。現(xiàn)在，結(jié)合我自己的工作，對班主任本學(xué)年的工作做一個總結(jié)：

我。思想上高度重視

在職校當(dāng)班主任不是一件容易的事，尤其是在現(xiàn)在的情況下，學(xué)生的素質(zhì)越來越低?，F(xiàn)有的工作方法已經(jīng)跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職業(yè)學(xué)校班主任沒有捷徑，靠的是踏實的工作作風(fēng)和清晰的工作思路。今年班主任的工作中，我的思想非常集中，就是要好好帶領(lǐng)班級，提高每個學(xué)生的能力。因為這個指導(dǎo)思想，我盡量把握每個學(xué)生的特點，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的特點展現(xiàn)自己。除了圍繞班級特色開展各項活動外，還要緊跟學(xué)校工作中心。因為我們班還生活在學(xué)校的大環(huán)境中。因此，在班主任工作中，不僅要有自己的特色，還要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一個職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生的思想工作。我們的學(xué)生思想變化很大，容易跟風(fēng)，不愛學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，我盡量解決每個學(xué)生的想法。讓他們清楚地知道，他們?nèi)匀豢梢栽诼殬I(yè)學(xué)校有所作為。我首先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的基礎(chǔ)。因為學(xué)生成為人，他們的學(xué)習(xí)才能得到提高。為了讓同學(xué)們學(xué)會做人，我首先讓同學(xué)們在宿舍里好好學(xué)習(xí)。因為臥室是他們的小家。每個人都要為這個小家庭服務(wù)，也得為這個小家庭做出自己的努力。一要做好自己的本職工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓臥室漂亮。有了這些指導(dǎo)思想，學(xué)生們就知道自己在宿舍該做什么了。也是學(xué)校四項考核的重要指標(biāo)。雖然我班的同學(xué)各方面基礎(chǔ)都比較差，但是在這些指導(dǎo)思想下，經(jīng)過一年的努力，同學(xué)們在宿舍區(qū)的表現(xiàn)越來越好。這也為我們班在四次考核中進(jìn)入前十提供了有力的保障。

在他們的學(xué)習(xí)中不斷地提供他們。因為，只有學(xué)生愛學(xué)習(xí)，才能在各方面有所提高。我平時積極配合各個班的老師做好教育工作。只要遇到一些重點考試，我都會去請教，幫助老師做好復(fù)習(xí)。因為我的參與，學(xué)生們更加重視復(fù)習(xí)。

重視課堂活動。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求和教育需要工作。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種有效的課堂活動。比如我們在學(xué)校操場上進(jìn)行了合作，是一場轟轟烈烈的班級活動。通過這些活動，學(xué)生們意識到我們的生活并不孤單，我們周圍還有其他人。只有擁有良好的合作精神，才能得到更多的東西，才能得到更多的快樂。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作，沒有總結(jié)和學(xué)習(xí)，工作只能留在原地。每完成一項工作后，我都會坐下來思考?？纯茨阍谶@項工作中做的很好，還有哪些地方需要改進(jìn)。以前喜歡自己做很多功課，但發(fā)現(xiàn)功課做的很好，但學(xué)生的能力并沒有提高多少。后來，我把更多的精力放在了教練上。我想給學(xué)生更多的參與權(quán)。

四、爭取目標(biāo)

雖然在今年的工作中，各方面都取得了一些成績。但是還有很多東西需要學(xué)習(xí)，還有很多需要改進(jìn)。首先，你需要在心態(tài)上做一些調(diào)整。因為學(xué)生的基礎(chǔ)真的很差，要做的工作太多，而且效果很慢，所以很容易引起一些心理上的變化。我想隨著我工作能力的提高，我的工作態(tài)度也會越來越好。幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，努力讓每個學(xué)生都得到他們應(yīng)得的發(fā)展。我的目標(biāo)是全面提升自己的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。

職高班主任工作總結(jié)

(2)

這個學(xué)期，我是計算機班班主任 9. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期我擔(dān)任計算機班班主任 9. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各學(xué)科老師的配合下，我成功完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在各學(xué)科老師的配合下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在德育教學(xué)過程中，有成功也有挫折，有成功也有失敗，也有困惑。在德育教學(xué)過程中，有成功也有挫折，有成功也有失敗，有迷茫也有啟示，跌宕起伏交織在一起。本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：也有啟示，跌宕起伏，班主任本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(1 ) 重視班干部的培養(yǎng)。引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)工作能力，對待班干部，我將引導(dǎo)使用大膽使用，注重培養(yǎng)工作能力，要求他們以身作則，堅守崗位，履職盡責(zé)，盡職盡責(zé)他們的責(zé)任。”和“。要求他們以身作則，恪守崗位，履行職責(zé)，履行職責(zé)。”而且，要定期召開班干部會議，及時匯報班上的各種情況，各種情況，研究解決出現(xiàn)的問題，同時分配新的工作任務(wù)。給班長的合作，問題，新的任務(wù)和任務(wù)同時安排。這樣，由于班長的配合和表率，帶動了全班，收到了一定的效果。定了一個規(guī)則，這樣，帶動全班，收到一定的效果。一定的效果

(2)注重娛樂性，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為，注意娛樂性。心理學(xué)告訴我們，人的接受心理是基于觀察能力、知覺能力，而心理學(xué)告訴我們：人的接受心理是由觀察能力、知覺能力、認(rèn)知水平、愛好等心理因素構(gòu)成的。廣泛性、多樣性和綜合愛好等生理因素。因此，它具有廣泛性、多樣性和愛好性的特點。單一的教育管理方式不適合人們的接受心理 樂眾適合學(xué)生的心理特點，可以提高教育管理的接受度。 接受。為此，我先后召開了幾次主題班會，九月：主題：為此，我先后舉辦了多次主題班，如九月：主題：我為班級“增光添彩”，樹立集體意識榮譽）十月：主題：我有這樣一個好習(xí)慣”（;田光才”樹立集體榮譽感） 十月：主題：我有這樣一個好習(xí)慣“培養(yǎng)”（培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣） 十一月：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”（培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣）十一月：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運會習(xí)慣； 12月培養(yǎng)團(tuán)隊精神：主題：難忘母校《培養(yǎng)團(tuán)隊精神》；12月：主題：難忘母校（離校前總結(jié)得失）等。，效果非常好。好結(jié)果。

（3）服從學(xué)校的統(tǒng)籌安排，擴大我班在學(xué)校的影響力 在校內(nèi)，能積極配合學(xué)校安排的各項任務(wù)，能完成任務(wù)令人滿意。 工作，并且能夠在學(xué)校的冬季運動會期間令人滿意地完成任務(wù)。在學(xué)校舉辦的冬運會上，我班同學(xué)們奮發(fā)圖強、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班里同學(xué)們奮發(fā)圖強、團(tuán)結(jié)一致，在廣播體操集體比賽中取得了優(yōu)異的成績。過去，我們班的學(xué)生對文藝演出和成績一向很冷漠。過去，我們班的學(xué)生對文藝演出一向漠不關(guān)心。每次沒有表演，或者是藝術(shù)委員會單獨表演，但這次元旦卡拉OK比賽我沒有表演，或者藝術(shù)委員會單獨表演，但這是第二次元旦卡拉OK比賽，我們OK班的所有學(xué)生都參加了，合唱《同一首歌》受到了大家的好評。我們班全班同學(xué)都參加了，合唱《同一首歌》得到了大家的好評。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動和比賽。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己，為班級爭光，樹立班級形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表達(dá)自己，為班級爭光，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計算機技能大賽，除了一位名將參加師宗職校第一屆計算機技能大賽外，我班6名選手中除一位外全部參賽。此外，其余5個都取得了排名。 “學(xué)校、社會、家庭”

（4）學(xué)校、社會、家庭之間相互促進(jìn)教育是一項艱巨的任務(wù)。光靠班主任顯然是不夠的。教育是一項艱巨的任務(wù)。光靠班主任顯然是不夠的，還要依靠各種力量的共同管理。通過班主任的工作，可以共同管理學(xué)校、社會、各種力量.通過班主任的工作，將學(xué)校、社會、家庭結(jié)合為一個整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長聯(lián)系，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，在家長的支持下收到了不錯的成績，及時反饋了學(xué)生情況，在家長的支持下，收到了不錯的成績。

總之，這學(xué)期的工作是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大家的共同努力下完成的?，F(xiàn)在，總而言之，這學(xué)期的工作是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)和上課方式發(fā)生了很大的變化，我從中學(xué)到了很多。變化很大，我也從中學(xué)到了很多。

職高班主任工作總結(jié)

(3)

1、先了解全班：

這個班的特點是一個由三個班組成的新班。有46個計算機專業(yè)和26個藝術(shù)專業(yè)。我比較了解藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，??所以我花了很多精力去了解計算機專業(yè)的學(xué)生，??從原班主任那里了解學(xué)生的喜好、特點和學(xué)習(xí)成績。我為什么要這樣做？因為他們不是新生，對學(xué)校的方方面面都了如指掌，而且我知道這個班在打聽誰是他們的班主任，所以我想在他們認(rèn)識我之前先了解他們，我才能順利工作。我把這個班的學(xué)生分成了品學(xué)兼優(yōu)的生物班干部，第一時間認(rèn)識了那些頑固的人。我認(rèn)為賊先擒王，我必須先平息那些搗亂者。這是我一開始領(lǐng)導(dǎo)這個班的首要任務(wù)。

1.選擇班干部：

1.在班干部訓(xùn)練營期間，盡快了解原班干部，觀察他們的能力，合理分配。 我選班干部的原則是：（1）全班都選； (2) 男女均可； (3)計算機專業(yè)。

2.選擇宿舍：

因為我?guī)н@個班，我的目的不是培養(yǎng)更多的人，讓更多的人來。作為班干部，我必須能夠穩(wěn)定班級馬上就要開學(xué)了，因為差距太大了。我知道如果沒有好的開始，以后的工作會怎樣？這個班對我來說最困難的是男生宿舍，那么我最頭疼的就是選擇什么樣的宿舍？說實話，藝術(shù)專業(yè)出來的男生都是他們原來班的男生，電腦專業(yè)的都不敢說出來，另外一個就是最后我被任命為副班長兼任班長宿舍主任。其實我真的不知道，這個宿舍耗費了我不少精力，而且還比較穩(wěn)定。

3.培養(yǎng)自己的知己

我和同學(xué)相處的時間很多，可能有些情況學(xué)生比我們班主任還懂，所以我想培養(yǎng)一些你信任他，他還敢說話。我班的很多問題都是這些人向我反映的，讓我盡快處理，以免造成麻煩。

2.利用主題課開展思想教育

1.首先，我教育這個班人的本性，做人的原則，做對得起天地良心的事，對得起爸爸媽媽出的錢，就算你不能成為人才，你不能成為社會的垃圾。 即使你不是很有學(xué)問，你也應(yīng)該有高尚的個性。我教他們要自愛、自重、自重，可惜周刊里有同學(xué)問我，她為什么要愛自己？

2.人生觀教育

我參加了這樣的班會，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活給我留下美好的回憶回憶一下，讓同學(xué)們說，舉一兩件你學(xué)了兩年經(jīng)貿(mào)的東西，你覺得最深刻的，或者值得你記憶的東西，很多同學(xué)都搖頭，也有同學(xué)說學(xué)生打老師，我借此機會教育他們。你想在第三年這樣生活嗎？不想丟人現(xiàn)眼地走出經(jīng)貿(mào)學(xué)校嗎？

3.分析就業(yè)情況，激勵他們學(xué)習(xí)努力，不要讓自己浪費時間。

3、開展貧困生改造

（1）先抓住寄宿生，

（2）建立嚴(yán)格的考勤制度

(3) 親自談及公開表揚

4. 經(jīng)驗

心理上告訴你，領(lǐng)導(dǎo)這樣的心理壓力真的很大上課了，我總是擔(dān)心那一天。有些事情會發(fā)生，所以我必須每天密切關(guān)注他們。我的目標(biāo)是讓他們順利畢業(yè)，不惹麻煩。對于知識，只計算能學(xué)多少，因為有的同學(xué)只能學(xué)電腦qq，有的同學(xué)不行。他們學(xué)習(xí)的動力，真的是受限于自己的能力，實在是差強人意。看當(dāng)時的錄取分?jǐn)?shù)，很多人都沒有拿到250分。所以，我只能盡力穩(wěn)定他們，不要給學(xué)校帶來太大的麻煩，這是我最大的心愿。

職高班主任工作總結(jié)

（四）

2014年是充實的一年快樂和挑戰(zhàn)。對我個人而言，更是難忘的一年。因為我付出的是汗水和淚水，得到的是充實和沉重的情感。

不知不覺，又一個學(xué)期結(jié)束了?；厥走@個學(xué)期，我很感慨，因為我沒有浪費時間，因為我盡力了，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，也有點自豪，這源于我和學(xué)生的共同成長。雖然這學(xué)期的工作有點忙，有點累，但我很開心。這種幸福來自于與我們班的孩子們?nèi)找瓜嗵?，和室友的愉快合作，以及我對工作的無聲奉獻(xiàn)，滿懷熱情。 2年的工作經(jīng)驗告訴我，作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，還要有高尚的師德。為此，在這個學(xué)期的具體工作中，我一直對自己嚴(yán)格要求，無論是思想還是行動。 ，一直在努力改進(jìn)。本學(xué)期，我圓滿完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項德育任務(wù)。多次家訪、多次班委會，成功舉辦了一次教學(xué)實踐總結(jié)會和一次感恩勵志主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實踐工作。作為班主任，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心心相通的交流，注意側(cè)面的了解和調(diào)查，盡量不讓任何一顆幼小的心靈受到傷害。

當(dāng)然，作為一名青年教師，無論是在教學(xué)還是其他工作中，難免會出現(xiàn)一些錯誤和不足，這需要在以后的工作中向有經(jīng)驗的同事進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓自己的工作做好.有待進(jìn)一步完善。

春華秋實，只要我們努力。在未來的日子里，我要把我最寶貴的愛獻(xiàn)給孩子們。相信今天發(fā)芽的花蕾，明天一定會綻放美麗！

職高班主任工作總結(jié)

(5)

本學(xué)期這門課是組合之前的三個班，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各個方面都出現(xiàn)了新的問題，但是經(jīng)過半個時間段我自己和各門課老師的密集管理，學(xué)生們都有了進(jìn)步和進(jìn)步在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面完善。這半個時期的工作總結(jié)如下：

一是做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德. 做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。學(xué)生工作 培養(yǎng)學(xué)生良好品德 做好學(xué)生思想工作從兩個方面著手：一是重視班會，抓好班會；重視班會，辦好班會，以形成正確的課堂輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境。重點是學(xué)生的共同性。這個類是三個類的組合。學(xué)生與學(xué)生之間有一種陌生感，沖突時有發(fā)生。無論是選班干部，還是獎勵同學(xué)，過去不同班的學(xué)生都會產(chǎn)生抵觸情緒。與老師的合作也是如此，所以我經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們有什么樣的想法，讓他們配合學(xué)校的工作。同時，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中懂事、博學(xué)，讓他們感受到現(xiàn)在大家都是一個班級，他們必須有集體的榮譽感。

不必等到一個完整的班級才能開始班級會議。利用一些不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的碎片化時間也能取得不錯的效果。沒有必要進(jìn)行長時間的討論。班主任及時指出發(fā)現(xiàn)的不良思想征兆，對??錯人進(jìn)行警示引導(dǎo)教育，往往可以消除一些在萌芽階段影響課堂作風(fēng)和學(xué)習(xí)的不良思想.

第二，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級管理 高二是學(xué)生世界觀形成的重要階段。同時，他們也面臨著綜合實踐、繼續(xù)教育等現(xiàn)實問題。隨著課時的增加和知識的復(fù)雜化，容易出現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生甚至?xí)械矫悦＃瑢ψ约旱奈磥硎バ判?。這半學(xué)期，我的班級管理工作從三個方面進(jìn)行：

一方面，我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度。讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上具有進(jìn)取精神，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；淡化前三課的思想，注意培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在集體中，我成為班級集體的建設(shè)者。

此時，特別要提一下班干部的選拔，這是班級管理的一個重要因素。校長的管理代表著學(xué)校的管理。不管班主任多么友善，他都有不容置疑的權(quán)威。難免會有不被理解和接受的時候。通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能取得意想不到的效果。班干部起到協(xié)助班主任管理班級的作用。接受班主任的指導(dǎo)，及時向班主任反饋班級情況和學(xué)生思想動態(tài)；比如我班的衛(wèi)健委就做的很好。

選拔班干部，不僅有利于班級管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的非常有效的途徑，如培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語言能力等。敬業(yè)、進(jìn)取等優(yōu)秀的思想品質(zhì)。加強對班干部的培養(yǎng)，有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。

另一方面，我有效利用每周二的班會，進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，開展一些培訓(xùn)活動，不僅可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，也減少了學(xué)生的惰性。促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)和課風(fēng)。

另一方面，我自己也以身作則，努力為學(xué)生樹立榜樣，認(rèn)真聽課，準(zhǔn)時到課，讓課堂作風(fēng)積極向上學(xué)風(fēng)濃厚。全班在本屆冬奧會上取得了不錯的成績，說明全班同學(xué)的集體意識得到了加強，這種強化行為習(xí)慣的管理方式收到了成效。

總之，這半學(xué)期，通過我在以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為得到了改善，社區(qū)意識增強了，部分學(xué)生的惰性也逐漸退化了.下半學(xué)期，我將繼續(xù)努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇4

中職學(xué)前教育班主任工作總結(jié)

對于中職學(xué)前教育班主任工作，我認(rèn)為最重要的是要能夠認(rèn)識到自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地完成自己的工作任務(wù)。這是一份非常重要且充滿挑戰(zhàn)的工作，需要具備一定的專業(yè)知識和人際溝通技巧，才能讓自己的工作更為順利。

這份工作需要具備以下幾點技能和優(yōu)勢：

一、理解兒童心理

中職學(xué)前教育班主任工作需要深入了解兒童的心理狀態(tài)，因此理解兒童心理是一個必備的條件。孩子的行為表現(xiàn)常常是他們內(nèi)心想法和情感的反映，班主任必須通過一系列的方法，從眼神、語言、行動等方面判斷孩子的情感狀態(tài)，并給予回應(yīng)和支持。

二、掌握學(xué)識知識

除了需要理解孩子的內(nèi)心世界，還需要掌握教育相關(guān)知識，比如教育理論、教育法律等等。這些知識可以幫助班主任更好地指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時解決。同時，還需掌握教學(xué)方法和技巧，以便于更好地進(jìn)行教育。

三、與家長、社會接觸

除了要了解學(xué)生，還要接觸學(xué)生的家長和身邊的社會資源，建立起一個良好的社會關(guān)系。這有助于班主任更好地把握學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、吸引社會支持、并為學(xué)生鋪平未來的道路。

四、工作態(tài)度務(wù)實

教育工作是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎嘀魅蔚墓ぷ魇琴N近學(xué)生的，敏銳捕捉學(xué)生的需求和內(nèi)心情感。但班主任并不是一件簡單的工作，班主任不僅要有熱情和毅力，還要理性從事教育和管理工作。同時班主任還要善于發(fā)現(xiàn)問題，才能給予及時的解決和指導(dǎo)，此時的班主任會被學(xué)生和家長所信任和尊重。

總的來說，班主任要以學(xué)生和家長的需求為中心，以實際行動來發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方案，這樣才能更好地開展自己的工作。如果您也想要成為一名合格和優(yōu)秀的中職學(xué)前教育班主任，建議您多參與實踐和培訓(xùn)，積累更多教學(xué)和管理經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，做到真正為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的未來鋪路。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇5

這個學(xué)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的大力支持和配合下，各項工作順利進(jìn)行，在學(xué)習(xí)和工作中取得了一定的成績。現(xiàn)在我將向您報告我所做的一些工作：

我。完善班級管理建設(shè)，重視班委作用

本學(xué)期以民主選舉代替部分值班干部，對干部進(jìn)行及時、及時的指導(dǎo)值班，主要講如何與同學(xué)平等管理，同時利用值班干部與個別同學(xué)的矛盾，在課堂上進(jìn)行討論和思想教育，讓學(xué)生明白值班干部的努力，讓他們學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值班干部的威信。 ，并進(jìn)一步帶動了課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改善。

2.鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

這個學(xué)期，我一直堅持培養(yǎng)學(xué)生的自信心。首先，對于學(xué)生在其他方面的每一個進(jìn)步或成就，我都會從增強他們的自信心的角度來表揚他們，無論是橫向還是縱向。其次，我利用班主任的優(yōu)勢，在所教的科目上有所進(jìn)步，增強了同學(xué)們的信心。三是加強了學(xué)生自治能力的培養(yǎng)。通過各種方法，我不僅注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上勇于進(jìn)取，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；注重指導(dǎo)學(xué)生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力，讓學(xué)生自己設(shè)計和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會計劃、做飯、自我調(diào)整，成為班組中班組的建設(shè)者，而不是“包袱”。

4。積極做好學(xué)困生改造工作

學(xué)困生的教育和管理一直是班主任工作中的難點，但也牽動著全班同學(xué)。它是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。每個學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利。關(guān)注學(xué)習(xí)成績差是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。對此，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查，找出他們成為差生的原因，因材施教，以誠相待，始終幫助他們耐心地，真正地信任他們。朋友，最可靠的朋友；及時加強對學(xué)習(xí)成績不佳者的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或緩解各種心理憂慮，使他們實現(xiàn)自己的價值；同時，我也為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機會展示自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢，及時表揚他們，讓他們及時嘗到成功的問題

1.班級管理工作有序，“嚴(yán)”字必加。 學(xué)生的愛固然重要，但學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)也不能丟。雖然我知道這一點，但我的要求并不高。班上雖然打了好幾下，但雷聲大，雨小。在這一點上，你還需要向你的老師征求意見。

2.為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生“寵愛”，讓他們在充滿愛的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強大的自信心和自尊心，讓他們提高認(rèn)識，不斷進(jìn)步。

3.課堂作業(yè)是安排的，而不是單獨實施的，這使得個別學(xué)生很容易鉆空子。

4.班上的日常工作還需進(jìn)一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天教，天天抓，不然累不累。

回顧本學(xué)期班主任的工作，感慨萬千。其中有經(jīng)驗，但更多的是教訓(xùn)。如果你問我當(dāng)班主任是什么感覺，我會說很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的信任，讓我承擔(dān)了責(zé)任，是強烈的責(zé)任感，驅(qū)使我砥礪前行。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任的要求還有差距，但我絕不會放棄。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇6

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?職業(yè)高中班主任？工作總結(jié)？

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職高班主任？工作總結(jié) 職高班？導(dǎo)演工作總結(jié)

第1條？本學(xué)期這門課是從前三門課合并而來的。都是三個不同的專業(yè)，在管理的各個方面都出現(xiàn)了新的問題。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有了進(jìn)步和提高，現(xiàn)將這半個時期的工作總結(jié)如下：

一是做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。 做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作，做好學(xué)生的品德、素質(zhì)、思想工作，要從兩個方面入手：一是重視班會，辦好班會；與學(xué)生交談。重視班會，開好班會，才能在課堂上形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境。這是學(xué)生的共同點。這個班是三個班的組合，學(xué)生和學(xué)生之間有一種陌生感，時不時會產(chǎn)生矛盾，無論是選拔班干部還是獎勵同學(xué)。有時候，以前不在同一個班的學(xué)生會有矛盾的情緒，與老師合作也是如此，所以我經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們有什么樣的想法，以便他們配合學(xué)校工作。同時，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康和發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中懂事、懂事，讓他們感受到自己現(xiàn)在是一個大家庭。 .這是一個階級，必須有集體的榮譽感。開課不一樣？有必要等待一個完整的課程。在不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的情況下，利用一些零碎的時間，開一個短小精悍的課堂，也能取得不錯的成績。 ?沒有必要進(jìn)行長時間的討論。班主任會及時指出發(fā)現(xiàn)的不良思想征兆，對??事、人進(jìn)行警示引導(dǎo)教育。在萌芽階段消除一些影響課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格的不良想法。

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二是加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級管理是學(xué)生世界觀形成的重要階段。同時，他們也面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題。隨著課時的增加和知識的復(fù)雜化，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫悦＃瑢ξ磥硎バ判?。這半學(xué)期，我的班級管理工作主要從三個方面來實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過多種方式，不僅注重引導(dǎo)教育學(xué)生，還讓他們有以自我意識為基礎(chǔ)的進(jìn)取精神，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；淡化了前三個班的思維，也注重如何培養(yǎng)行為習(xí)慣，如何管理和監(jiān)督學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使自己成為集體中班級的建設(shè)者。在這一點上，特別要提一下班干部的選拔，這是班級管理的一個重要因素。校長的管理代表著學(xué)校的管理。班主任再友善，也有不容質(zhì)疑的權(quán)威，難免不被理解和接受。時機成熟，通過班內(nèi)干部的配合，往往能取得意想不到的效果。班干部起到協(xié)助班主任管理班級的作用。接受班主任的指導(dǎo)，及時向班主任反饋班級情況和學(xué)生思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，比如我班的衛(wèi)健委就做好了。選擇一個好的班干部，不僅有利于班級管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班長，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一個非常有效的方法，比如培養(yǎng)學(xué)生的能力。組織能力、管理能力、社交能力和語言表達(dá)能力。能力等，還可以培養(yǎng)他們關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)秀思想品質(zhì)。培養(yǎng)更多的班干部，有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，我有效地利用每周二的班會進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，并開展一些培訓(xùn)活動，既可以增加同學(xué)之間的友誼，也可以削弱由于化學(xué)學(xué)生的惰性，這些活動極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和課風(fēng)的形成。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤奮跟班，準(zhǔn)時上課，使課堂作風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)強。在本屆冬奧會上，全班取得了較好的成績，說明全體學(xué)生的集體意識得到了加強，這種強化行為習(xí)慣的管理方式得到了認(rèn)可。影響?？傊@半學(xué)期，通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣得到了改善，集體意識增強，部分學(xué)生的惰性也逐漸退去。 ？改變。下半學(xué)期，我將繼續(xù)努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。第2章XX年是充滿歡樂和挑戰(zhàn)的一年，對我個人來說是難忘的一年。因為我付出的是汗水和淚水，得到的卻是充實、沉重的情感。不知不覺，這個學(xué)期又過去了?；厥走@個學(xué)期，我很感慨，因為我沒有浪費時間，因為我盡力了，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，也有些自豪，來自于彼此的成長我和我的學(xué)生。雖然這學(xué)期的工作有點忙，有點累，但我很開心。這種幸福來自于與我們班的孩子們?nèi)找瓜嗵?，以及與室友的愉快合作。也有對工作的默默奉獻(xiàn)，會充滿熱情。 2年的工作經(jīng)驗告訴我，作為一名教師，不僅要有過硬的教學(xué)水平，還要有高尚的師德。為此，在這學(xué)期的具體工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終努力上進(jìn)，無論是思想上還是行動上。本學(xué)期，我圓滿完成了學(xué)校教學(xué)部下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)和德育部下達(dá)的各項德育任務(wù)。多次家訪、多次班委會會議，成功舉辦了一次教學(xué)實踐總結(jié)會和一次感恩勵志主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實踐工作。作為班主任，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心心相通的交流，注意側(cè)面的了解和調(diào)查，盡量不傷到任何一顆幼小的心靈。當(dāng)然，作為一名青年教師，無論是在教學(xué)還是其他工作中，難免會出現(xiàn)一些錯誤和不足。仁愛學(xué)習(xí)，讓你的工作更上一層樓。 “春華秋實”，只要我們努力。在未來的日子里，我要把我最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們，我相信今天綻放的花蕾一定會在明天綻放

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學(xué)前班班主任工作總結(jié)

這學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。緊張的一學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,回顧忙碌、，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。

學(xué)前班開學(xué)初只有12人，后來逐漸發(fā)展到23人。雖然人數(shù)不多，但班上的小朋友年齡差異較大，像這樣人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。有的 跟泵就沒有上過幼兒園，剛剛開學(xué)的一個星期小小朋友是又哭又鬧，基本沒什么時間正常的上課，因此學(xué)前班分了兩個班堅持了一個月又合上了……

班上小朋友有的愛做小動作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個一幫一，一對紅，充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體。培養(yǎng)起來的幾個小干部如謝瓊鈺、李英豪、楊子櫻、黃少濤等小朋友工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力……人人爭做樂于勤奮、主動學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學(xué)生、合格小公民……”

對孩子們嚴(yán)格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，早上的晨讀英語我們一貫的看英語碟片，幼兒跟著碟片讀，孩子們基本都掌握以上的內(nèi)容，其他時間培養(yǎng)孩子們自己讀書的習(xí)慣。上課坐端正，寫作業(yè)保持正確的姿勢，每天的作業(yè)要暗示完成，這學(xué)期中考試班上有4個小朋友得到了100分。其他孩子只是由于粗心大意9080不等……

這次學(xué)校舉行的六一家長會我們班表演了3個節(jié)目，表演前的排練是辛苦的，每次在排練的時候孩子們都很認(rèn)真，雖然是累，可他們都堅持下來了，功夫不負(fù)有心人，這次他們的表演都很精彩。

半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

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教育實習(xí)班主任工作總結(jié)通用8篇

回不去的時光總是可惜的，在平時的工作暫時告一段落后，我們也應(yīng)該認(rèn)真寫工作總結(jié)了，總結(jié)經(jīng)驗既是很重要的反思方法，又是很管用的工作方法。大家的工作總結(jié)都是怎么寫的？下面是小編精心整理的"教育實習(xí)班主任工作總結(jié)通用8篇",更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇1】

20xx年10月8日至12月2日，我在……班進(jìn)行了為期八周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué)，二是班主任工作。在語文科任吳老師和班主任余老師的耐心指導(dǎo)及幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)的八個星期中，我擔(dān)任了初一（2）班的班主任，雖然其中充滿了忙碌和艱辛，但是，這使我對班主任工作有了新的認(rèn)識，使我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡欣與鼓舞?，F(xiàn)對我在實習(xí)期間的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)開始發(fā)生變化，走向成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情開始具有了自己判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。

要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

作為實習(xí)班主任，我每天堅持每天跟班，早操、眼操和自習(xí)時維持好紀(jì)律，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。考期中試之前，我在班主任余老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，開展了“緊張復(fù)習(xí)，輕松備考”為主題的班會活動，喻學(xué)于樂。考完期中考試之后，開展了以“回望過去，展望未來”為主題的期中考試總結(jié)大會，這兩次班會都得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，為以后做一名班主任積累了寶貴的經(jīng)驗。

八個星期的實習(xí)班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅斡嗲锩防蠋煛Ｔ谝院蟮娜兆永?，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇2】

不知不覺中，總結(jié)：

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的`語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光。”讓學(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平，當(dāng)眾表揚、批評學(xué)生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重其次，在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進(jìn)，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人，因為親其，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力。

第三，因為教學(xué)不是一個人的事，需要團(tuán)隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石，可以攻玉。本學(xué)期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁，每個學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。

總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識，經(jīng)驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇3】

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。

實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級二(3)班，認(rèn)識了41個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

基本情況：組織了一次“我嘗試，我快樂”的主題班會;

帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報;

在一(4)班兼職班主任兩個星期;

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)中期，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(4)班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。實習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎賞分明，恩威并重，是我從曾老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在二(3)班，曾老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會視情況而處罰。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇4】

每天忙忙碌碌，不知不覺為期兩個月的實習(xí)即將劃上句號了?；厥讓嵙?xí)的每一個日子，感覺收獲了很多，也成長了很多?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習(xí)工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1.較好地完成了教學(xué)任務(wù)。多次受到指導(dǎo)老師的好評，但也有做得不夠的地方。盡管如此，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補上。此外每個星期的周三、四、五下午第四節(jié)課（有時是下午三四節(jié)）及周五的自習(xí)課都是我主動去上，我利用這些時間講解練習(xí)（同步訓(xùn)練）或是聽寫單詞，或是背課文。雖然每個星期我上的課很多，呆在學(xué)校的時間也比別人要多的多，很累，當(dāng)年很充實，也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學(xué)生相處，了解學(xué)生，同時也可輔導(dǎo)學(xué)生，這一切又同時更有利于我上課。（課堂上學(xué)生都很配合我。）

2.每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來，利用課余時間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，我了解情況后，找他談話，并和他說好明天交，可他有沒做，于是我就跟他說"男子漢說話得算話呀，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…""廖老師，我下午交。""要是下午你又沒做怎么辦？"也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話，他變了，每次都按時交作業(yè)，就算不會做他會事先跟我說，然后課后再問我?？吹剿倪M(jìn)步，我很欣慰。

二、班主任工作方面

1.到實習(xí)結(jié)束，我對班上的情況有了很好的了解，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格都有了大致的了解。

2.協(xié)助原班主任做了很多班級工作，雖然也犯了一些小錯誤，但收獲不少。首先，我學(xué)會了怎么去鼓勵后進(jìn)生，開導(dǎo)幫助他們。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話，其中一個男生在英語聽寫時作弊。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時間找他談話。我沒有嚴(yán)厲的批評他，只是笑著對他說"小家伙，你要加油哦，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎？"他慚愧的低下頭，說了實話，告訴我他不會，記不住單詞。于是我又鼓勵他只要下工夫，一定可以記住的。課后，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子，他變乖了很多，也進(jìn)步了很多。其次，我也明白該怎樣根據(jù)每個學(xué)生的性格特點去開導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話，我找他談話，告訴他深為一斑之長，要起模范作用等，后來他不再在課堂上講話，紀(jì)律委員的記名冊上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課。

3.在開展班級活動方面我做得不夠好，因為班主任不怎么放手，而我本身的組織能力也不行，因此，在實習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課（為參加體操比賽）及書法比賽活動外就沒什么了。所以這也是這次實習(xí)的最大的遺憾。

三、教育調(diào)查方面

1.在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進(jìn)行行動性研究。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點評，我深刻意識到自己課堂用語（包括指令）方面存在著很大的問題。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因。字次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動放案去解決這一問題。

通過行動性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題（如指令，語速，板書等），我會努力去該的，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能。

四、其他方面

除了以上三方面，我還想說"其實每個孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法。"實習(xí)期間，看到有些老師體罰學(xué)生，我可能了都于心不忍，我知道老師也是不想那樣的，只因為學(xué)生太調(diào)皮了，但經(jīng)過我自己的實驗，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤，你用心對他好。他是明白的。所以每個學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個小孩，上課要么講話，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用。直到校運會時，小小個子的他參加了男子1500m,我很擔(dān)心他，怕他不行。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥，然后開始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時，他跑在最后，我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時，我扶著他到場外休息也許他感覺到老師是很關(guān)心他的，校運會結(jié)束后開始上課年個星期，他很乖，還時不時跑來跟我打招呼"Miss Liao"看到他的變化，我告訴自己"用心去愛他們。他們會感覺到的。"總之，這次實習(xí)，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的！我付出了，用心了，也收獲了！感謝這次實習(xí)，讓我成長了。雖然也留下一絲遺憾，但我已很欣慰了，實習(xí)只是一個開始，以后的路還很長，我會繼續(xù)努力的！

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇5】

實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四(化學(xué)反應(yīng)原理)，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開始上課，在我上課期間，指導(dǎo)老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結(jié)，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學(xué)習(xí)他們的長處。在這期間，讓我學(xué)到了許多以前沒學(xué)過的實踐知識，也讓認(rèn)識到了自身的不足，對我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。

這里詳細(xì)說說我實習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大部分學(xué)生對前段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。

我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

xx一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo)，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題等。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學(xué)生，課后抽時間對其加以引導(dǎo)。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xx一中教師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計、排名。

實習(xí)期間的上課階段，我總計新課和重復(fù)課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。

上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如高二年級化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師、隊友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報課都是一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇6】

本人20__年_月_日——_月_日到__鎮(zhèn)__小學(xué)進(jìn)行一個月的班主任工作實習(xí)。經(jīng)過實習(xí)收益不少。為期4個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，雖然僅有短短的4個星期，但卻是我人生中最難能可貴的財富。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。一個好的團(tuán)體，沒有每個教師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用?，F(xiàn)就這幾個星期工作做一個總結(jié)：

一、制定好計劃，了解學(xué)生

我事先復(fù)習(xí)有關(guān)班主任工作的知識理論，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等資料。根據(jù)自我學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論，制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。我經(jīng)過找原班主任了解情景，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還經(jīng)過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二、制定班級班規(guī)

以人管人，難以服人，以紀(jì)律人，則可服眾。所以在一個班團(tuán)體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢就是我們所說的班紀(jì)班規(guī)。班紀(jì)班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要構(gòu)成良好的班風(fēng)，必須根據(jù)學(xué)校的《學(xué)生管理制度》，結(jié)合本班的具體情景制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，并且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當(dāng)。我在制訂班紀(jì)班規(guī)的時候，先把可能預(yù)見各種情景—一列出，然后由班干部研究討論出相應(yīng)的獎懲措施，之后再在全班公示，對于有異義的便進(jìn)行合理修改，公示之后就正式執(zhí)行。為了增強學(xué)生的自我管理意識，我班始終堅持由當(dāng)天的值日干部做好班級日志，記錄每一天班級的各種情景：如紀(jì)律、衛(wèi)生情景、好人好事及對班級管理的意見和提議等，這些情景也一并上墻公布，讓同學(xué)了解自我一周以來自我的表現(xiàn)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。這樣做有助于增強學(xué)生的自律、自強意識。

三、培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用

良好的班風(fēng)還得益于班團(tuán)體的管理方式。一個成功的班團(tuán)體，必須有一支能干的班干隊伍。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作本事的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌。確定班干部時，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn)，確定一部分成績好、守紀(jì)律、號召力強、對團(tuán)體事務(wù)十分熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機會進(jìn)行表揚，使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)。這種行為由被動轉(zhuǎn)為主動，初步構(gòu)成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到榜樣的作用，成為班風(fēng)建設(shè)的進(jìn)取分子和帶頭人。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣，班干部都能及時地告知班主任，協(xié)助班主任治理班風(fēng)，使班級里構(gòu)成一股向上的正氣。所以建設(shè)一個好的班干部隊伍將直接影響到整個班級的風(fēng)氣，帶動整個班級良性發(fā)展。

四、構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)，即班團(tuán)體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用。能夠說，學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響了班級班風(fēng)建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心清學(xué)習(xí)、生活。所以我常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。這對于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。

五、抓住教育時機，捕捉閃光點，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

抓住教育學(xué)生的“時機”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機”未到時，要善于等待;當(dāng)“時機”來臨時，要立即抓住;當(dāng)“時機”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機”。

孔子說：機不可失，時不再來。抓住有利的教育時機，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機效應(yīng)”。捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自我的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生進(jìn)取的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面提高。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為。

誰說他們沒有優(yōu)點我班的曾凱發(fā)每一天為班級開門鎖門，曾曼曼主動為班級擺桌椅這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。抓住契機，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。所以，引導(dǎo)學(xué)生了解自我的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很夢想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。

六、換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都期望我們來關(guān)注自我的孩子，甚至期望我們教師把全部的精力都放在自我孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自我最疼愛的孩子，一個是管教孩子的教師，怎樣辦呢，只能是當(dāng)著教師的面來批評孩子，背著教師的面來指責(zé)教師，這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自我不愿意看到和聽到的信息。

換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣貌呢我的學(xué)生中有一個叫王新雨的，是個調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，并且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感激教師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今日的表現(xiàn)會得到教師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都異常的認(rèn)真，計算本事也有所提高，家庭作業(yè)完成的提高也異常大，一看就明白得到了家長的幫忙?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

以上是我對班主任工作的有新的認(rèn)識，雖然這一個月學(xué)到不少知識，也讓我認(rèn)識到做一個合格的班主任還差很遠(yuǎn)，有待提高。今后，要不斷提高、充實自我，在實踐中鍛煉自我，爭做一個合格的班主任。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇7】

班主任工作對于實習(xí)教師來說，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習(xí)過程中，通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。

以下是我的班主任工作總結(jié)：

一、班主任要學(xué)會了解學(xué)生

要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。

二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容

1、多表揚，少訓(xùn)斥。

教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點，多鼓勵，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設(shè)積極向上的班級，營造團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

三、班主任要學(xué)會與家長的交往

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過主動詢問指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息，訪問個別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。

教育實習(xí)班主任工作總結(jié)【篇8】

經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在以前我總以為老師這個職業(yè)是最輕松的，不需要付出什么，每年還有三個月的假期，而且工資高不說，社會地位也高。可是當(dāng)我真的走上講臺的時候，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名老師難，而要當(dāng)一名優(yōu)秀的、受學(xué)生尊敬的老師則難乎其難！

在這兩個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就是本人的工作自我總結(jié)：

一、在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我就急著找班主任老師了解班級情況。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。于是第一天我就很仔細(xì)地看了學(xué)生寫的周記，我想從他們的文字里捕捉一些有關(guān)于性格、家庭等方面的消息。然后我把這些信息記在我的筆記本上。圈出其中我認(rèn)為很有必要談話的學(xué)生名字，然后再抽時間來找他們聊。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。由于我的性格本來就很活潑，年齡又比較小，因此我和他們交流起來很輕松，他們也愿意來找我。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。在他們的心理我不僅是一位老師，還是一個貼心的朋友。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

二、在班級日常管理方面

我能在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的浩南，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。

對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。有時候還要來一些技巧。比如有一次，指導(dǎo)班主任要求幾個學(xué)生把課本p49頁的公式抄5遍，但是這個要求讓我去傳達(dá)給學(xué)生。他們很多的都不愿意來寫。這時候是不能來硬的，否則不但完成不了班主任安排下來的任務(wù)，以后的工作也不好展開。我想了一下，利用他們講義氣的特點。我對他們說：我們私底下是不是好朋友？他們都說是的。我又問：那好朋友有困難了，你們幫不幫？他們都說幫。我就說：既然如此，現(xiàn)在班主任要我?guī)退O(jiān)督你們抄作業(yè)，我要你們乖乖地抄，否則我完不成任務(wù)，你們幫不幫我？他們都笑了，結(jié)果肯定是令我滿意的。事后我又和他們說了抄作業(yè)的真正目的。這一套我發(fā)現(xiàn)還蠻管用的。

三、在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。

時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任，理解你的愛。

一、 了解學(xué)生、交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到初二（7）班，就著手了解班委情況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。

要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、成長的環(huán)境，必須樹立良好的班風(fēng)。而良好班風(fēng)的建設(shè)必須使集體有一種精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。為了培養(yǎng)學(xué)生這種精神，我開展了兩次主題班會。一次是《建設(shè)文明、有序、和諧的班集體》，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律，建設(shè)良好班風(fēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的精神，增強集體主義的團(tuán)隊精神。一次是《我為班集體添光彩——如何促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)》，讓學(xué)生明白關(guān)心集體的重要性，知道在一個班集體里人各有所長，應(yīng)該互相尊重，只有同心協(xié)力才能建立一個團(tuán)結(jié)的班集體。除外，我還利用報刊雜志、個人談話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)集體主義精神，讓學(xué)生共同努力建立一個團(tuán)結(jié)的班集體。

五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

初中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說“對不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：“沒關(guān)系。走路小心，別摔倒拉。”那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學(xué)生見到我，都很主動向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助；主動幫助學(xué)生克服各種情感危機，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。

尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學(xué)生，每個人的情況各有不同。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生。

同時，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)通用十篇

時間在我們不注意的時候悄悄溜走，在繁忙與努力的工作中，我們又不知不覺迎來了新階段，是時候開始準(zhǔn)備這個階段的總結(jié)了。寫工作總結(jié)是非常有必要的，可以讓我們很好的復(fù)盤自己工作中的優(yōu)點與不足，工作總結(jié)可以分成哪些部分？經(jīng)過小編精心整理，推出小學(xué)班主任德育工作總結(jié)通用十篇，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇1)

一個學(xué)期即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們四(4)班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

重視每天的晨會課。每天出操后我都會與學(xué)生進(jìn)行思想交流，特別是星期一和星期五，星期一是一個星期的開始，很多學(xué)生往往常規(guī)會出現(xiàn)問題，而且休息了兩天學(xué)生習(xí)慣變了，有時候身體也會出現(xiàn)狀況，所以往往在這一天要梳理各個方面的問題。星期五要到周末了，學(xué)生往往丟三落四，忘記帶作業(yè)回家。還要特別強調(diào)周末的安全問題、飲食問題等等。每天的'常規(guī)問題都要在晨會課處理，一些班主任工作也需要在晨會課安排，所以晨會課顯得很重要，這一點點時間是不能用來安排教學(xué)的。只有做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，才能使我們的學(xué)生在做人方面得到很大的提升，而這樣也為教學(xué)打了一個好的基礎(chǔ)。俗話說要成才先要學(xué)習(xí)做好人。

二、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們出操或者去專用教室去上課，我總是悄悄地把燈關(guān)掉，或者提醒班長把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。學(xué)生掃地時常常掃得不干凈，我就給學(xué)生示范怎么掃，哪些地方要注意。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。雖然班主任雜事情多，但我做好班主任工作的同時安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極參加學(xué)校組織的各項有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。無論活動結(jié)果怎樣，都讓全班學(xué)生知道，讓學(xué)生有集體榮譽感，人人都要努力，為班級處理。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。四(4)班53人，男生32人，女生只有21人。男生多就容易出亂子。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一開始，排座位全是按個子來安排，而且男女搭配，這樣個子高的而且多下來的11名男生全部坐在了最后兩排，半個學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)最后的男生們聽課紀(jì)律不好，有幾個成績好的也受影響了。于是我改變策略，把這些個子高，調(diào)皮的男生調(diào)到了第一、二排，靠近了講桌，靠近了老師，經(jīng)過調(diào)查，這些學(xué)生各方面都有了進(jìn)步，他們也非常喜歡坐在“黃金位置”。原來我安排掃包干區(qū)的都是男生，以為他們跑得快，力氣大。殊不知他們離開老師就調(diào)皮，總是時間弄得很長，還有搗亂的，經(jīng)常打小報告。于是我把班級所有的女生都調(diào)到去掃包干區(qū)，而且人數(shù)還沒有男生多，但我發(fā)現(xiàn)女生細(xì)心，聽話，總是很認(rèn)真地完成任務(wù)，這令我感到欣慰。

班級的平時管理工作我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過競選我選出得力的班長，還有每天一個的臨時班長協(xié)助班干部管理班級工作。我給班干部很大的權(quán)利，積極處理各種事情。但班干部也有弄權(quán)的時候，我聽到后也及時耐心地進(jìn)行指導(dǎo)工作以及教育他們要怎么去對待同學(xué)。通過班干部的協(xié)調(diào)，取得了意想不到的效果。我們班級中午做作業(yè)紀(jì)律很好，去圖書館借書也只要班長帶去就可以了比較有秩序。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇2)

德育工作暫時告一段落了。現(xiàn)對工作總結(jié)如下。

一、加強思想政治教育，造就良好的班級風(fēng)氣

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、借助學(xué)科教學(xué)，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

三、加強了班級安全教育

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、校訊通留言、電話交流、xx交流等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果;虛心聽取家長的意見或建議，各方面進(jìn)一步得到了家長的理解、支持和配合。

五、開展豐富多彩的活班級動

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，結(jié)合《一日我會》、《捍衛(wèi)五旗標(biāo)準(zhǔn)》，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

成績只能代表過去，不意味著教育的輝煌依舊。舊的一年即將過去，新的一年已經(jīng)悄然向我們走來。踏上20xx年新的征程，任重而道遠(yuǎn)。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的班主任崗位上做出不平凡的事業(yè)。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇3)

在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個學(xué)生掉隊，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準(zhǔn)備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇4)

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇5)

班主任德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以"好習(xí)慣伴我行"教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：1、注重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了配合學(xué)校開學(xué)初倡議的"好習(xí)慣伴我行"活動，學(xué)初就制定了詳細(xì)的實施計劃。并進(jìn)行了扎實細(xì)致、持之以恒的的養(yǎng)成教育活動,主要培養(yǎng)學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、飲食、文明禮儀等方面的良好習(xí)慣,使學(xué)生懂得一些常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期重點抓個人衛(wèi)生、吃零食、上放學(xué)排、在樓道內(nèi)行走及在語言行為等現(xiàn)象,為其他生活習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。以促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合政教處的要求,在"好習(xí)慣伴我行"活動中，具體實施了：a、"星卡"方案，既便于操作，又見成效。星卡可以全方位的考核學(xué)生約束學(xué)成并獎勵學(xué)生。學(xué)生對其也異常注視。b、"好習(xí)慣伴我行"主題班會，利用班會方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生加強自律,約束不良行為。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去感悟是與非、美與丑。然后確定自己今后該如何去做。當(dāng)然孩子的自制力會差些，這就要求我們要持之以恒常抓不懈的去培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。c、科學(xué)的利用大課間操,根據(jù)學(xué)生的不同特點和身體狀況，并采納學(xué)生的意見制定了豐富的適合本班級的活動項目。并與五年一班舉行了拔河比賽，學(xué)生從中受到了感悟和啟示，并將其記錄下來受益匪淺。d、三八婦女節(jié)的護(hù)蛋行動，異常成功。每個學(xué)生都寫了自己的.體會，收到了預(yù)期的效果。我并將此次活動擴展到家庭，在參加習(xí)作講評賽課時，當(dāng)眾宣布在母親節(jié)前夕，讓自己的父母也實施護(hù)蛋行動，讓愛得以延伸。2、注重實踐的原則。良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常注重實踐的教育。教給學(xué)生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)學(xué)生從與人為善、充滿愛心、愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會做人,讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,達(dá)到言行一致,表里如一。在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該相信學(xué)生，給他們機會去嘗試去鍛煉。比如"好習(xí)慣伴我行"主題班會，內(nèi)容淺顯，都是學(xué)生身邊的事。我就只交代主題，其余放手讓學(xué)生去做，包括黑板的設(shè)計、主持人的對白與評價。再就是開家長會之前的板報設(shè)計與書寫，完全由學(xué)生獨立完成，展示給家長看：我們的學(xué)生不單單只看分?jǐn)?shù)，能力更重要。3、注重思想教育。現(xiàn)在的孩子青春期來的較早，相之而來的就是早戀和逆反，這是我所始料未及的。我一直覺得這是中學(xué)教師所要面臨的問題，可是我在去年就接觸到了這樣的問題，當(dāng)然我覺得她們還只是處于對異性的朦朦朧朧的好感和好奇階段，但這個階段也是最危險的階段，家長在不會科學(xué)的引導(dǎo)，學(xué)校又沒有這方面的教育。他們好奇又沒有正規(guī)的途徑解惑，這樣很容易誤入歧途。所以工作很難做，但難做也要做，還要和家長配合溝通，但這都是秘密溝通的，因為我班學(xué)生把我當(dāng)朋友，有些話和我說但不和父母說，如果我給父母打電話要求配合時都是秘密進(jìn)行的。否則學(xué)生就不在信任我了。還有我班的陳明哲，網(wǎng)癮極大。父母說教打罵多了，就產(chǎn)生了逆反心理。聽之任之，無所謂了。偷家里的錢，夜不歸宿，父母及其煩惱，將希望寄托在我身上。他是這學(xué)期才轉(zhuǎn)來的，本應(yīng)該上六年級的，考試不合格才到我班的，以前沒有感情基礎(chǔ)，他對電腦感興趣，于是我就以電腦為話題與其進(jìn)行交流，他還是個極其內(nèi)向的孩子，我說十句他能說一句。慢慢的我們成了網(wǎng)友，他開始信任我了，我知道了他的錢去充了游戲幣，我知道他上網(wǎng)的地點和時間。現(xiàn)在我感覺我在和網(wǎng)絡(luò)競爭，我在慢慢的向我這方面爭取，好在已經(jīng)初見成效了。再就是我班的盧洪波同學(xué)，很天真活潑的一個小女孩，生活的環(huán)境就是家和學(xué)校，可是剛剛接觸社會就遇到這樣的事，她把自己僅有的六元錢中的五元捐給了家樂購門前的乞討人，自己留一元錢坐線車回家，家是靠山的?？墒沁@件事情非但沒有得到父親的表揚，還被父親解釋為你被騙了。于是孩子心理就埋下了一個陰影，再也不會相信他們了，也不會再去接濟他們了，而且心理充滿了恨，恨乞討人騙了自己。這些都是我從孩子的習(xí)作中得知的，這就給我們提出了一個新的課題，孩子慢慢要走向社會，如何進(jìn)行家、校、社會聯(lián)合辦學(xué)。給學(xué)生做過了思想工作之余，她釋然了，我深思了，遂寫成了發(fā)表在教育信息上的《教育切不可孤立而行》。4、堅持正面教育為主。倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認(rèn)識入手,擺事實、講道理,循循善誘、以理服人。特別是對學(xué)生的缺點和錯誤,要注意引導(dǎo)疏通、正面說明。首先讓學(xué)生自評，或自己劃分責(zé)任，然后學(xué)生自然就認(rèn)識到自己錯在哪里了。青少年可塑性強,要善于抓住教育的有力時機,奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。總之，看著孩子們一天天茁壯成長令我欣慰。班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。我將在今后班級工作中不斷努力，認(rèn)真搞好班務(wù)工作，力爭新學(xué)年能上新臺階。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇6)

七年級班主任德育工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

社會主義精神文明建設(shè)基礎(chǔ)工程。它貫穿學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的方方面面，滲透到智力教育、體育教育、美育教育和勞動教育。正確的方向起著主導(dǎo)作用。這個學(xué)期，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

我。指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實到學(xué)生素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強對學(xué)生的教育世界觀、人生觀、價值觀，讓學(xué)生順利完成從小學(xué)到初中的過渡，快速適應(yīng)中學(xué)生活。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合學(xué)校和政教處工作計劃，努力打造特色班組。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮潛能。狠抓學(xué)生思想工作，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，要求學(xué)生在學(xué)好人的前提下提高成績。

三、方法與措施

根據(jù)我們班的特點，實施了以下措施。

（1）樹立理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：變“我要學(xué)”為“我要學(xué)”。 通過開展主題班會，讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。七年級是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段。只有關(guān)注其學(xué)習(xí)過程，才能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

(2)、激發(fā)學(xué)生樹立信心：用課堂教育學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立信心，克服困難。

（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：班主任要關(guān)心學(xué)生各科均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷加強薄弱科目，避免偏科現(xiàn)象.班主任要顧全大局，配合同系教師。督促學(xué)生更加努力，要求學(xué)生兼顧各科，不放棄一門學(xué)科，形成班主任、學(xué)科教師、家長三方合力、齊心協(xié)力、齊心協(xié)力、共同經(jīng)營、并全面提高。

（4）加強班級管理，注意套路。一切從細(xì)節(jié)做起，不放棄日常管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。

（五）嚴(yán)格紀(jì)律，做好思想工作。對于行為習(xí)慣不好的學(xué)生，要多說話，及時鼓勵，讓他們在不擾亂課堂的前提下，盡可能多地學(xué)習(xí)而不放棄。我們對優(yōu)生需要更多的關(guān)心和鼓勵，調(diào)整心態(tài)，以競爭的精神去拼搏，拋開一切雜念。力爭：強隊爭優(yōu)勢，弱隊保底線。

(6)加強與家長的聯(lián)系。 出現(xiàn)問題時，最好及時溝通，商討對策，做到共同管理。

總之，對學(xué)生的德育要多管齊下，因材施教，提高我們德育的管理水平，培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人。 世紀(jì)。

2013 年 7 月

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇7)

本學(xué)期我校的德育工作，在學(xué)區(qū)德育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，根據(jù)學(xué)校制定的德育工作目標(biāo)，積極開展有效的，具有針對性的活動，對學(xué)生進(jìn)行德育教育和宣傳。雖然學(xué)校的校安工程還在繼續(xù)，但是這不能減弱我們對德育教育和宣傳的力度。我校始終堅持培養(yǎng)隊員學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下一些工作：

一、進(jìn)一步加強師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊伍

1、每周一下午召開全教會，校領(lǐng)導(dǎo)傳遞上級有關(guān)師德的相關(guān)精神，并進(jìn)行師德大討論，交流看法。

2、加強班主任的培訓(xùn)工作。本學(xué)期組織了多次班主任外出培訓(xùn)，并安排班主作進(jìn)行培訓(xùn)心得交流，提高班主任工作的趣味性和積極性。

3、各班主任每月在班級所做的事情進(jìn)行總結(jié)和反思，提高教師管理和教育素質(zhì)。

4、9月初，全校中隊輔導(dǎo)員在會議室通過視頻進(jìn)行少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。

二、加強德育教育工作

1、進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。通過校訊通及時掌握和反饋隊員的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理問題等進(jìn)行教育和分析，做到德育深入家庭。并對部分家長進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)大調(diào)查，加強德育工作的落實力度。

2、開學(xué)初，我校對三年級學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保拼圖活動，持此活動受到有關(guān)部門的重視，并刊登到瑞安日報上。這對學(xué)生起到很好的教育作用。

3、12月份，我校對仙降的一對生活困難的夫婦進(jìn)行了“愛心一日捐”活動，教育隊員們要學(xué)會樂于助人的優(yōu)良品德。通過師生共同努力順利完成了這一活動。

4、每月要求班主任通過黑板報對隊員進(jìn)行安全、德育、閱讀等方面的教育內(nèi)容。讓德育教育充滿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

三、切實加強隊員的思想德育建設(shè)，廣泛開展實踐活動

1、由于學(xué)校處于重建前期，老的教學(xué)樓廢址還未重建，學(xué)校的教室不夠使用，在校內(nèi)搭建了2個板房教室，因此存在安全隱患。雖然學(xué)校在廢址周圍圍上了防護(hù)欄，但是我校要求班主任做好學(xué)生的安全教育。

2、本學(xué)期中旬開展了火災(zāi)消防逃生演練和防止地震逃生演練，讓學(xué)生在演練中掌握逃生技巧，提高防范意識。

3、與家長簽訂了小學(xué)生安全責(zé)任書，加強隊員家長對小學(xué)生安全責(zé)任的意識。

4、培訓(xùn)新隊員，吸收新隊員，組織了新一屆隊員的入隊儀式。

5、學(xué)校積極舉辦少兒聲樂大賽，小學(xué)生誦讀比賽，以及參加學(xué)區(qū)的科學(xué)記錄本比賽，取得了三等獎的榮譽。

7、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動主要為發(fā)展新隊員入隊儀式和舉行校第三屆趣味運動會。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗到童年生活的樂趣，學(xué)校生活的樂趣。

四、加強常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)建設(shè)。

1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，在社會講公德，在家講孝順。強調(diào)學(xué)生在進(jìn)出學(xué)?；蛘n間見了老師、同學(xué)必須主動打招呼，必須學(xué)會并經(jīng)常使用：“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)，開學(xué)初對班容班貌進(jìn)行布置，并組織評價小組進(jìn)行評選，全校6個班級，產(chǎn)生了2個一等獎班級，2個二等獎班級，3個三等獎班級，并給予相應(yīng)的獎勵。通過這項活動，使每間教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。

3、進(jìn)一步完善一日常規(guī)評比制度。嚴(yán)格衛(wèi)生檢查，加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)校公共衛(wèi)生原來一直是我們學(xué)校的難題，這學(xué)期我們實行班級值周制，每個班級輪流值周，專門負(fù)責(zé)這一星期里的校園的公共衛(wèi)生，班主任負(fù)總責(zé)，這使得我們的校園天天都能保持干凈的面貌。

五、存在問題：

學(xué)校還有一小部分學(xué)生的良好行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，要做到細(xì)化，有具體辦法。家長對孩子的教育方法上還需要適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。學(xué)生的實踐能力還需要加強。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇8)

一．加強德育隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

1.我們利用周一例會政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于教師文明用語和禁忌用語》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件。要求教師以身作則,為人師表，全面加強教師職業(yè)道德教育。

2.學(xué)習(xí)教育書籍活動。本學(xué)期教委辦贈所有教師人手一本教育讀物《師道，為師亦有道》，我校制定讀書活動方案，教師撰寫心得體會，開展讀書交流會，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

1.抓好“行規(guī)”養(yǎng)成教育。組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，充分發(fā)揮《菌柄小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的作用。繼續(xù)開展“文明禮儀好少年”的評比活動，抓好學(xué)生儀容儀表、文明行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.抓好一日常規(guī)評比工作。本學(xué)期我校繼續(xù)以紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操情況等作為評分準(zhǔn)則，再增加“每日一善、推普”兩欄，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。勸導(dǎo)隊員們做到堅持到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周評比，評出流動紅旗班級，每月評出“文明班級”。11月14日，接受安海鎮(zhèn)“少先隊文明禮儀、三評”評比活動中，被評為“文明禮儀先進(jìn)?！薄?/p>

三、開展豐富多彩的活動，增強教育實效性

本學(xué)期，通過一系列豐富多彩的教育活動使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

1．抓住重大節(jié)日的有利時機，做好對隊員的教育。比如建隊節(jié)活動，增強少先隊員的自豪感和使命感；教師節(jié)活動，感受師恩之情；中秋節(jié)活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日文化等。

2．學(xué)校力求通過開展一系列活動來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高。有“文明禮儀伴我行”、“公民道德宣傳日”、“三愛三節(jié)”、“誠實守信，善做善行”、“毛澤東誕辰120周年”等一系列主題教育活動。各班開展主題班會，出黑板報，制作手抄報，觀看宣傳教育片、知識競賽等形式，增加了知識，增強了愛國、愛校、愛班的情感。開展“日行一善”踐行活動，大隊部開展“雛鷹在行動”的活動，組織學(xué)生進(jìn)行大掃除；各班的“一幫一”活動等，激發(fā)學(xué)生主動善行，讓校園處處有善行，人人做善事。

3.舉行“朗誦《弟子規(guī)》”比賽活動，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣，與規(guī)范言與行有機結(jié)合，學(xué)以致用、知行合一。舉辦第六屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦活動，感受古典詩詞的魅力，豐富學(xué)生的文化底蘊，營造校園書香氛圍。

4.繼續(xù)推廣大課間體育活動。嚴(yán)格落實“健康第一”的方針和“學(xué)生每天鍛煉1小時”的要求，繼續(xù)抓好升旗儀式與廣播體操的規(guī)范化建設(shè)，扎實開展陽光體育活動，切實提高學(xué)校體育、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5.組織小記者外出實踐活動。10月11日，組織小記者們與菌柄村老人共度重陽節(jié)，采訪老人，體會老一輩的辛苦，感受生活的來之不易。12月6日組織小記者到泉州錦繡莊民間藝術(shù)園和閩臺緣博物館采風(fēng)活動，參觀古老而又充滿著文化底蘊的展物，感受閩南傳統(tǒng)文化。通過小記者活動，開拓學(xué)生視野，增長見識。

6.注重學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育。10月11日成立第五屆家長委員會，10月27日開展“家長進(jìn)課堂”的活動，加強教師與家長的溝通。通過短信平臺、家訪等形式，開展家教交流，與學(xué)校教育相輔相成，相互促進(jìn)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

四、下學(xué)期思路

1.繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2.組織好各中隊結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展德育活動；深入貫徹落實“日行一善”教育實踐活動；繼續(xù)開展“小記者站”實踐活動。

3.加強師德師風(fēng)教育，努力打造具有特色的德育隊伍。

總之，德育工作任重道遠(yuǎn)，要使我們的德育工作更上新的臺階，我們還要不斷探索，決心在各項德育活動的開展中既開拓創(chuàng)新，又持之以恒，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇9)

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

1、精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導(dǎo)行為，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中，注意"抓綱務(wù)本"，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機結(jié)合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材"李芳回到家里，心情亂極了"一節(jié)時，教師提出了"請同學(xué)們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣?"一石激直千層浪，學(xué)生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基矗

3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺"。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進(jìn)的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際能力，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會"的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。

本學(xué)期，我是二年級四班的班主任，學(xué)生共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動”，推進(jìn)校園文化建設(shè)，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)(篇10)

本學(xué)期，我是二年級四班的班主任，學(xué)生共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在校園的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞校園工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動”，推進(jìn)校園文化建設(shè)，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、班級管理常抓不懈

本學(xué)期，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了校園制定的“12個好習(xí)慣”，也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會用心主動地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任就應(yīng)“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必須的空間，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的用心參與意識、主人翁精神，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，群眾榮譽感越來越強。這不，才半個學(xué)期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲！

三、激勵活動，使小朋友自信十足

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每一天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗、以后的打算等等；讓每個孩子都品嘗成功的滋味，綻開如花般的笑臉。

四、培養(yǎng)有管理潛力的小干部。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，此刻，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

用心主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調(diào)校園各方面的教育力量，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

六、博雅教育，快樂成長

在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學(xué)生的心都連在了一齊，大家齊心協(xié)力，最后取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，不讓任何一個學(xué)生掉隊，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道帶進(jìn)去。我一向以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準(zhǔn)備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出此刻課堂。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學(xué)生給了我職責(zé)感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學(xué)生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！

作為一名班主任已經(jīng)5年了，班主任工作有困惑、有喜悅但更多的是收獲，以下是我對德育工作的總結(jié)。

一、在不斷的要求中，取得進(jìn)步

班中的學(xué)生家庭環(huán)境不同，學(xué)生的受教育狀況不同，怎樣使這學(xué)生能夠靜下心來認(rèn)真聽講，融入到課堂當(dāng)中來，這是我一向在思考的問題。于是在開學(xué)初我為孩子們制定了一周內(nèi)要到達(dá)的目標(biāo)，剛開始很簡單學(xué)生很容易做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘，有想說的話請你舉好手，就類似于這樣的簡單的小要求，每個孩子都能夠輕而易舉的做到，并給他們很多的獎勵如小印章、小貼畫、或飛信告訴所有的家長進(jìn)行表揚，就這樣每周我都會給他們制定新的目標(biāo)，當(dāng)然要求就會每周都有些提升，讓學(xué)生一點點的適應(yīng)校園生活，慢慢的學(xué)生習(xí)慣了每周一和每一天晨檢時，老師為他們提出新的要求，在第二天或放學(xué)前老師會把這一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)會在腦門上貼上一個大大的笑臉，孩子們很珍惜這個笑臉，因為他們會很自豪的和家長去炫耀。

二、從細(xì)節(jié)上去培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣

由于學(xué)生年齡較小，思想?yún)R報專題很多事情都是由父母代替學(xué)生去做的，他們的自理潛力較弱，所以只要在校園我就盡可能的去培養(yǎng)學(xué)生的自理潛力，如每一天學(xué)生喝完的奶盒，開始的時候?qū)W生喝完了就往箱子里一扔很亂，于是我就拿起這個奶箱子讓學(xué)生看，“你們看看有什么感覺呀”我邊說奶盒邊往外掉，于是孩子說：“太亂了也太多了都掉下來了?！本o之后我就問孩子們：“那我們能不能模仿一休哥的樣貌像個好方法呀，讓它不顯得那么亂也不往外掉?！痹捯魟偮浜⒆觽兙湍７轮恍莞绲臉用查_始想了起來，于是有的孩子推薦把它一盒盒的碼放整齊，就不亂了。我照著他們說的擺法一盒盒的碼放整齊，于是高高的拿起箱子看還掉嗎孩子們高興的笑了。從此我們班的奶盒每一天都碼放的十分的整齊。令我欣慰的是透過這件事學(xué)生每一天早上拿口算本的時候，都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊。而且冬天到了孩子們也會很自覺地把衣服疊的十分的整齊，擺放在后面的小柜子上，透過一件小事讓孩子們有了好的習(xí)慣，我想這個習(xí)慣看似小但能陪伴他們一生。

三、在班級中營造愛的氛圍

學(xué)生們是從不同的幼兒園來到同一所校園，同一個班級的，他們之間或陌生或不太熟悉，怎樣能讓他們很快的融入這個大的家庭呢，開學(xué)初我就告訴學(xué)生們我們是一個大家庭，你們之間是兄弟姐妹的關(guān)系，而我是我們這個家的大家長，我們要相親相愛，互相幫忙。每次當(dāng)班中有學(xué)生需要幫忙了，我總是會說：“誰誰誰，此刻有困難哪位兄弟姐妹能幫忙他呀”孩子們都十分的用心，不要看他們小，幫起人來可細(xì)心了，誰要是沒帶學(xué)習(xí)用具，他們會把自己最好的那個借給同學(xué)，同學(xué)生病了要吃藥，同學(xué)們爭著去為他倒水沖藥，同學(xué)不留意摔倒了，他們會立刻跑過去幫忙彈土并安慰同學(xué)。他們的一舉一動都被我看在了眼里，于是利用一個班會的時間，為全班同學(xué)照了一張全家福，并作為班中電腦的桌面，每一天當(dāng)我開電腦時都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉，孩子們也可愛看這張照片了，它讓我們更覺得我們是一家人了，師生愛、生生愛充滿整個教室。

班主任雖然很忙碌也很辛苦，但我是快樂的，看著每一天孩子們一點點的進(jìn)步，一點點的懂事，聽著同事們對孩子們的贊揚，我無比欣慰，愿我和我的孩子們在一齊共同努力共同進(jìn)步，爭取取得更大的進(jìn)步。