10種簡單又好玩的幼兒游戲

在游戲中，幼兒有機會與其他幼兒一起玩耍，分享游戲樂趣，并學(xué)會合作、溝通和分享。這有助于培養(yǎng)他們的社交能力，增進彼此之間的友誼和理解。通過對游戲的經(jīng)歷，幼兒也能表達和理解情感，并逐漸認識到自己和他人之間的情感。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“10種簡單又好玩的幼兒游戲”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

10種簡單又好玩的幼兒游戲

1、螞蟻搬豆

請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

2、我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

3、踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、揪尾巴

準(zhǔn)備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

5、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝。

6、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

7、哪吒尋寶

準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至"海浪"邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的"寶貝"多為勝！

8、快樂貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則：1、當(dāng)家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

9、齊心協(xié)力吃果果

目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

準(zhǔn)備：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四條。

人數(shù)：共12個家庭，每個家庭由三人組成，四個家庭為一組，共分3組進行預(yù)賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

規(guī)則：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。

10、運氣球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，游戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

規(guī)則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

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經(jīng)濟又好玩的紙類游戲

紙可用來折、卷、貼、畫、撕、扯、拉、揉；可以是平面的、也可以被折成立體的；可以是白色的，也可以被畫成五顏六色；可以毛糙，也可以光滑?？傊?，可以變化出無數(shù)的形態(tài)，讓寶寶獲得樂趣。

撕紙

嬰兒滿6個月以后，往往會出現(xiàn)撕紙現(xiàn)象。其原因是想通過自己的手改變某些事物，從而滿足新奇感。此時，他們的手部動作漸趨精細，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時，會感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

撕紙，一方面可以鍛煉孩子的手部小肌肉，另外還可以豐富孩子的聽覺。有的朋友擔(dān)心，教會孩子撕紙，家里的書報雜志就會遭殃了。其實，孩子1歲前，活動范圍還很小。大人只要把要緊的紙類制品放在寶寶拿不到的地方就可以了。而同時，可以教孩子閱讀，讓他分清有些紙是不能撕的。

1歲前，寶寶撕紙的時候父母應(yīng)該陪在身邊，當(dāng)心寶寶把紙塞進嘴里。等到他2歲時，撕出的紙條已經(jīng)越來越細了。這個時候可以教他撕出形狀和花樣。到了大班，寶寶就可以用撕出的紙拼出畫來！做父母的看了當(dāng)然自豪啦！

貼貼樂

在紙上畫個自己臉的輪廓。然后在別的紙上畫出來眼睛、鼻子、嘴巴，把他們剪下來。接著游戲就開始了！讓寶寶閉上眼睛，拿起“眼睛”往紙上一貼，再貼“鼻子”、“嘴巴”。

這個游戲可以鍛煉寶寶的目測和估算能力。

拼圖游戲

可以用雜志里面的圖片，最好是結(jié)構(gòu)簡單些的。如，人像照片。把圖片剪成一塊一塊的，再和寶寶一起拼起來。

玩拼圖，第一練眼力，要看顏色、線條的匹配，第二練手指的靈巧度，手笨自然吃力。外面賣的拼圖，大的只能玩一次，玩起來太占地方；小的又禁不起多玩。后來想到DIY。時尚雜志大都紙張考究、印刷精美。里面的廣告頁用來玩拼圖，再適合不過。一開始，可以只剪成3、4塊讓寶寶拼，后來再逐漸增加塊數(shù)。

七巧板

七巧板到底是中國古代智慧的結(jié)晶，久盛不衰。玩七巧板，可鍛煉手眼協(xié)調(diào)、空間想象力，培養(yǎng)空間感和空間抽象能力。我希望，玩七巧板起勁的聰明寶，以后學(xué)起立體幾何來也可以不讓人操心。

聰明錦囊：巧制七巧板

只要一張紙、一把剪刀（如果你手工可以的話，剪刀都不需要），就可以做出一副標(biāo)準(zhǔn)七巧板。剛開始給寶寶玩，盡量用單色的。

制作方法：裁出一張正方形的紙，然后按照如圖所示的實線處剪下即可。

假面晚會

拿張紙，比著臉上眼睛、嘴巴、鼻子的位置在紙上戳4個洞，然后撕條紙帶，兩頭用釘書機定在耳朵的位置。還可以指導(dǎo)寶寶在面具上畫頭發(fā)、胡子……還可以在游戲中鍛煉寶寶的繪畫和想象能力。

紙板乒乓球

孩子小的時候成人的乒乓板用不了，媽媽可以用紙板做乒乓板。紙板的彈力要比正式的乒乓板小得多。孩子開始打的時候，不大容易受傷。

聰明錦囊：DIY也是游戲

有的父母討厭DIY，覺得買玩具給寶寶就可以了，干嘛費時費力自己做呢？其實，DIY的精髓不在于經(jīng)濟，而在于創(chuàng)作的樂趣。在制作某個東西的過程中，可以體會到的期待感和制作完成后獲得的滿足感。和孩子一起DIY，倒的確可以培養(yǎng)孩子經(jīng)濟的頭腦，讓他親身體會到“物盡其用”的道理。就算是個空可樂瓶、易拉罐、方便筷，甚至路邊的小石頭，都可以變身成那么可愛的玩具。經(jīng)常參與DIY的寶寶，會更懂得珍惜。

簡便好玩的跳躍游戲

跳躍是孩子成長過程中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。您的孩子開始走路了，但是媽媽們會慢慢發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)不能滿足原來的慢慢走路，而是逐漸加快腳步，并且伴隨著身體平衡能力的日趨成熟后，開始跳躍了。

跳躍對寶寶的好處很多，但是當(dāng)您的寶寶跳躍時，您一定要讓他有一個正確的姿勢。首先，兩腳稍稍分開，呈半蹲狀，小屁股微翹，攥緊小拳頭，然后開始起跳（注意：寶寶的小腳一定要分開，并且要半蹲，小屁股一定要做標(biāo)準(zhǔn)，否則，孩子如果以上這些部位做不到位，那他跳躍時，容易扭傷腿）。

媽媽們可別小看了跳躍的功勞噢！您在日常生活中會發(fā)現(xiàn)跳躍動作的熟練有助于孩子很多方面的發(fā)展，比如，他的性格會變得更活潑，喜歡表現(xiàn)自己，不怕生，并且在學(xué)習(xí)舞蹈等身體語言時，他會學(xué)得很快，很協(xié)調(diào)。以下我們示范幾種游戲，讓媽媽們借鑒。

1、摘果子

方法：可將顏色鮮艷的彩球掛在位置稍高的地方，鼓勵寶寶向上跳去抓彩球，并加以表揚。

2、籃球明星

方法：家長可定時陪寶寶看籃球比賽，并且邊看邊讓孩子模仿自己喜歡的籃球明星的跳躍動作(也可買一個小型籃球筐貼在墻上)，讓寶寶跳起來投籃。

點評：通過模仿運動員的跳躍，可以學(xué)著調(diào)整頭部的位置，以維持身體平衡能力。這樣，不僅可以促進神經(jīng)、肌肉及骨骼的協(xié)調(diào)發(fā)展外，更增加了孩子運動機能的發(fā)展。

3、小袋鼠找媽媽

方法：先給寶寶看一看、講一講袋鼠的樣子、特點，然后設(shè)計故事，讓孩子發(fā)揮想像力，跳著去找媽媽。

點評：通過游戲，讓寶寶發(fā)揮想像力，袋鼠是怎么跳著去找媽媽的，通過跳躍促進孩子的靈活性、機敏性。

4、龜兔賽跑

方法：媽媽當(dāng)小烏龜，孩子當(dāng)小兔子(先讓寶寶了解這個故事)，然后，媽媽慢慢地爬，孩子當(dāng)小兔子使勁向前跳，可以讓爸爸當(dāng)裁判。

點評：通過游戲，讓孩子想像各種動物的動作。并且學(xué)會根據(jù)故事的情節(jié)進行游戲、表演。一方面，孩子可以在跳躍方面得到訓(xùn)練；另一方面，加強了寶寶的記憶能力，更鍛煉了寶寶大腦中各個知識區(qū)域。

5、勇敢小兔子

準(zhǔn)備：畫有胡蘿卜的卡片數(shù)十張，散開置于場地一端，另一端畫兩條平行線為小溝。

玩法：媽媽當(dāng)大野狼，蹲在蘿卜地旁，孩子當(dāng)小兔子自由自在地在蘿卜地里拔蘿卜，當(dāng)“大野狼”出現(xiàn)時，“小兔子”要用雙腿夾住蘿卜跳回“家”。

點評：練習(xí)雙腳向前跳，鍛煉孩子的勇敢、機敏。

6、跳圈圈

方法：媽媽用彩色粉筆在地上畫出各種顏色的圈子，讓寶寶按媽媽的指令跳進紅色或綠色圈子里。

7、認形狀跳房子

準(zhǔn)備：用紙剪、在地上畫一些幾何形狀。

方法：媽媽站在場地一端，舉起任意一種形狀，當(dāng)寶寶看到形狀后要迅速做出判斷，并且跳到地上的形狀。

8、跳數(shù)字

準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字紙板。

方法：將數(shù)字分散地平放在地面上，讓小朋友在數(shù)字板上跳，可以從“1”開始依次往下跳，或者從“10”開始倒序進行，或進行簡單加減法……自由組合。點評：通過這些游戲，不僅讓寶寶練習(xí)了跳躍，更可以讓他在接受指令，做出回應(yīng)方面得到訓(xùn)練。在練習(xí)單腳跳的同時，更主要的是讓孩子在游戲中認識顏色、形狀和數(shù)字。

9、跳龍門

準(zhǔn)備：在客廳的一端放一個沙發(fā)靠墊當(dāng)“龍門”，或在離地3公分\x{2014}5公分的高度拉一根皮筋，并在上面掛些小鈴鐺，或軟的積木。

玩法：小朋友當(dāng)“小魚”，媽媽當(dāng)“魚媽媽”，媽媽說兒歌，小朋友學(xué)魚游的樣子，“魚媽媽”說：“小小魚，真愛玩，看看這兒、瞧瞧那兒，看見龍門跳過去。”說完兒歌，再跳過障礙物。

10、小馬過河

益處：練習(xí)雙腳向前跳并跳過障礙物。

準(zhǔn)備：將報紙剪成寬15厘米\x{2014}20厘米的長條，可根據(jù)幼兒情況將小河的寬度加以改變。

方法：小朋友當(dāng)“小馬”，媽媽站在河的一邊，對“小馬”說：“小馬，小馬膽子大，什么困難都不怕，一下跳過小河啦！”說完歌謠，小朋友跳過小河。

11、看誰跳得準(zhǔn)

準(zhǔn)備：各種杯子墊。

玩法：將杯子墊拉開一些距離，放在地上，讓小朋友一手抓褲腳，單腳著地，并且要準(zhǔn)確地跳在每個杯墊上。

點評：練習(xí)單腳跳，發(fā)展跳躍及平穩(wěn)能力。

12、跳繩、跳遠比賽

方法：傳統(tǒng)的游戲方法。跳繩時要求孩子邊跳邊數(shù)；跳遠時要求孩子自己測量。點評：這兩種游戲是最常見的跳躍游戲，跳繩可以鍛煉寶寶的耐力與數(shù)字方面的記憶力，跳遠可以訓(xùn)練孩子長度的概念，同時更可以促進鍛煉孩子的大運動協(xié)調(diào)能力。

以上這些方法，不需要復(fù)雜的器械，就可以讓孩子在歡樂的游戲中學(xué)會和練習(xí)四肢完整準(zhǔn)確的跳躍動作。同時，他也可以得到全身協(xié)調(diào)性的鍛煉。

科學(xué)游戲好玩的繩游戲

科學(xué)游戲好玩的繩游戲教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂，通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的繩游戲教案吧。設(shè)計意圖

兒時玩得很多游戲，都是我們美好的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返，不亦樂乎。現(xiàn)在的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統(tǒng)的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統(tǒng)游戲，我設(shè)計了“好玩的繩”綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生，日常生活中也經(jīng)常見到用到，但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實，傳統(tǒng)的繩子游戲非常豐富有趣，對于開發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的動手能力及手、眼協(xié)調(diào)能力都具有較好的效果。

活動目標(biāo)

1、通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂。

2、通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。

3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓(xùn)練幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備

每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線，另一根作為緯線進行編織）課件繩編作品若干、小魔術(shù)盒一個。

活動過程

1、利用魔術(shù)盒導(dǎo)入活動。

師：小朋友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個小魔術(shù)，看能變出什么來？（利用變魔術(shù)的方法，引起幼兒的興趣）

2、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。

師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？

幼：翻花繩、當(dāng)鞋帶、當(dāng)頭繩、拼圖案、當(dāng)馬鞭、跳繩……

師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準(zhǔn)備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。

幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在脖子上當(dāng)項鏈，有的當(dāng)腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……

師：剛才小朋友說可以翻花繩，現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。

幼：翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

（通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，使孩子在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，都能積極地去探索、去表現(xiàn)，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié)，又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準(zhǔn)備，使孩子們自然把繩放好。）

3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。

師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞。

幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮﹗

師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下。

幼：孩子們非常高興地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬……我在電視里看過（通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊）。

4、讓幼兒探索繩的編織方法

師：小朋友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們準(zhǔn)備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么？

幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起，有的幼兒很快就找到了規(guī)律，讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下，一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等……

師：劉逸彤小朋友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞，真好玩，還沒編出圖形的，也可以向旁邊的小朋友學(xué)習(xí)一下……

幼：孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律，掌握了簡單的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規(guī)律，無法編織出規(guī)定圖形（在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學(xué)會了簡單的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都積極主動，充滿著成功的快樂和喜悅）。

5、結(jié)束部分：

師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習(xí)，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞（此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作，并給幼兒提出更高的要求，使幼兒保持對玩繩的興趣，并進一步鼓勵幼兒，使玩繩游戲得到延續(xù)和提高）。

活動延伸

1、利用自由活動，繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。

2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

活動反思

此活動幼兒非常感興趣，玩出了許多的花樣，確實體會到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創(chuàng)造，達到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少，在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少，還有待于繼續(xù)開發(fā)。

好玩的游戲教案

為了滿足您的需求編輯為您提供了一篇“好玩的游戲教案”的文章，感謝你的留言和反饋我會不斷做出改進，為您帶來更優(yōu)質(zhì)的作品。教案和課件是我們老師的重要工作內(nèi)容，因此每天老師都會按時按質(zhì)寫好教案和課件。精心編制的教學(xué)教案有助于教師更好地把握課程重點。

好玩的游戲教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1理解對稱的含義，能正確判斷圖形是否對稱。

2能正確畫出與圖形對稱的另一半，初步感覺到圖形的對稱性。

三。能用對折的方法剪出對稱的圖形，感受對稱之美。

活動準(zhǔn)備：

1兒童手一張手術(shù)紙（方形、梯形、新月形）、半圖形操作紙、剪刀

2教師操作材料：方形、梯形、新月形

3.課件

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。

師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,并設(shè)下了五道難關(guān)。人們想救公主，但他們無法渡過這些難關(guān)。

小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？

2、 理解對稱在探索、感知和判斷中的意義。

第一關(guān)：找對稱的紅心

第二關(guān)：折一折

第三關(guān)：分類

第四、五關(guān)：拼搭對稱圖形

三、制作對稱圖形

1要求：這些禮物只有另一半，誰能完成？

2.幼兒操作

四、延伸

你知道這個王國的名字嗎？（對稱王國）2。對稱王國中有許多有趣的對稱圖形。我們下次去對稱王國玩，好嗎？

好玩的游戲教案(篇2)

適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂，通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法，感受運動的快樂，愉悅身心，快來看看幼兒園小班游戲活動《好玩的球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1通過創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)散性思維能力，讓孩子了解各種打球方法。

2培養(yǎng)孩子對球的強烈興趣，體驗一起打球的快樂。

三。感受運動的快樂，快樂的身心。

4討論游戲規(guī)則，體驗合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球

2四個籃子，兩根棍子，一根繩子，四個呼啦圈，手帕，報紙，塑料袋，紙杯，罐頭，酸奶瓶

3、一盆水、不同種類的球

活動重難點：

它主要培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)展思維的能力，讓他們知道打球的方法很多。

主要培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力。

活動過程：

一、開始部分：

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下

2今天，老師給孩子們準(zhǔn)備了一份禮物。孩子們看了嗎？

3、小朋友想玩嗎？打球前，老師有個要求，相信你會是最好的！

4、小朋友討論后，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你用這些材料玩球。讓我們看看誰能使用所有這些材料，看看誰玩得最多。

6、老師邊放**《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。**停止，現(xiàn)在呢？請迅速把手中的材料放回原處，看看哪個孩子放得最快。

8、老師總結(jié)：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球。

它不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了孩子們的想象力和發(fā)展思維的能力。

9老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，一些材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。

你累嗎？為了鼓勵你，老師給你準(zhǔn)備了一份神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請告訴我里面有什么，你看到了什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

【活動反思】

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體，球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

好玩的游戲教案(篇3)

一.教學(xué)要求

1.說清楚游戲名稱和玩法。

2.樂意把自己喜歡的游戲介紹給大家。

3.鼓勵學(xué)生大膽與他人交流。

二.重難點

1.把自己喜歡的游戲介紹給大家。

2.說清楚有的名稱和玩法。

三.教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

四.突破方法

生生互動說具體。

五.教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

1.小朋友們都喜歡玩什么游戲？

2.課件出示（再現(xiàn)文中圖畫）

說說他們在玩什么？怎么玩的.？

3.小朋友們的游戲一定更好玩吧？（板書課題）

（二）創(chuàng)設(shè)情境，開展活動。

1.小組內(nèi)說自己會玩什么游戲？怎么玩的？

2.說說自己最喜歡的游戲（說清楚名稱，玩法，原因，規(guī)則）

課件出示：

我最喜歡的游戲是————，因為——，游戲規(guī)則是這樣的，先——，

然后——，接著——，最后——。

（三）創(chuàng)設(shè)游戲情景

1.現(xiàn)在我們最適合玩什么游戲？向大家推薦一下。

2.按同學(xué)的推薦玩一玩游戲。

3.談?wù)勍嬗螒虻捏w會和想法。

4.討論：玩游戲要注意什么？

（老師啟發(fā)：危險的游戲不能玩）

（四）鼓勵交際，關(guān)注過程。

1.自邀伙伴，把自己喜歡的游戲介紹給對方。

2.上臺介紹自己的游戲，并邀大家課后一起玩。

好玩的游戲教案(篇4)

發(fā)展幼兒的空間方位感知能力的教案：好玩的泥巴游戲（原創(chuàng)）?活動目標(biāo)：

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。????????

2、鞏固練習(xí)徒手用泥團圓與搓長的技能。????????

3、初步練習(xí)分泥的技能?；顒訙?zhǔn)備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好?；顒舆^程：

一、引題：??? 出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？ 你每天是怎樣來幼兒園的？??? 給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。二、放“地圖”：??? 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。??? 拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人、樹、房子）三、置展：??? 示范用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導(dǎo)幼兒團圓與搓長，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

好玩的游戲教案(篇5)

中班游戲活動報紙真好玩教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，運用報紙玩各種游戲，練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看報紙真好玩教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、運用報紙玩各種游戲。

2練習(xí)兩人合作投擲、跨越物體、行走平衡等運動技能，培養(yǎng)身體的靈敏性。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4通過活動，孩子們學(xué)會玩游戲，感受游戲的樂趣。

5測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2開放、熱身、玩耍和放松。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在三月的伴奏下，帶領(lǐng)孩子們熱身

活動開始始的游戲，既滿足了孩子們的好奇心，又使活動自然展開。表面上看，熱身運動只是走走和跑步，實際上是老師精心設(shè)計的。在活動中，老師的語氣神秘而夸張，激發(fā)了孩子們參與活動的興趣。)

二、探索報紙的玩法

1引導(dǎo)孩子們探索各種玩報紙的方法：今天我們要用報紙來鍛煉。誰能想出一個特別的辦法？

(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全?？隙▋和膭?chuàng)造性游戲，組織孩子互相學(xué)習(xí)和嘗試。。

(為了達成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。

教師不僅要捕捉兒童的創(chuàng)造性游戲，還要及時組織兒童體驗同伴游戲。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的**聲中，兩個小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。

第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第**投擲：兩個人將盒子里的報紙球扔進欄里。

最后將蘿卜種上，跑步回來。

同時，啟發(fā)孩子們明白，只有互相照顧、相互配合，才能確保安全。

四、放松活動

隨**聲放松身體，敲敲背等

延伸活動：

1在戶外活動中，鼓勵孩子們與同齡人合作，繼續(xù)探索利用報紙玩各種游戲。

2孩子們回家和家人一起玩報紙，把新的游戲帶回幼兒園與同齡人分享，擴大學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

在這一節(jié)中，我將健康領(lǐng)域與社會活動結(jié)合起來?；顒娱_始部分的游戲和短操，既滿足了孩子們的好奇心，又使活動自然展開。為了達成目標(biāo)，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。

下面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，以增強孩子們對游戲的信心，獲得真正得報紙樂趣感。最后，我安排了一個詩意的放松活動，既符合孩子們的嬉戲天性，又達到了放松的目的。

好玩的游戲教案(篇6)

小班體育游戲好玩的皮球教案反思引言：在小班體育教學(xué)中，游戲是一種非常有效和受歡迎的教學(xué)形式。通過游戲，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，還能夠幫助他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和團隊合作精神。而在小班體育游戲中，皮球游戲無疑是最受歡迎的一種。本文將以一個好玩的皮球游戲教案為例，探討其教學(xué)效果及反思。一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是指教師在設(shè)計教案時，想要讓學(xué)生通過游戲?qū)W到的知識和技能。在這個皮球游戲中，主要目標(biāo)可以包括：提高學(xué)生對皮球的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，促進學(xué)生的交流和協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是指教師在教學(xué)過程中所要傳授的具體知識和技能。在本皮球游戲中，可以通過以下幾個方面的內(nèi)容來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1. 皮球技巧：包括傳球、接球、控球等。2. 團隊合作：學(xué)生需要通過團隊合作來完成游戲任務(wù)，如傳球到指定的目標(biāo)點。3. 交流和協(xié)作：學(xué)生需要不斷地與隊友交流，協(xié)作完成任務(wù)，如通過語言指引隊友移動。三、教學(xué)方法教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中所使用的教學(xué)手段和策略。在這個皮球游戲中，可以采取以下幾種教學(xué)方法：1. 示范和模仿法：教師首先給學(xué)生展示如何傳球、接球、控球等皮球技巧，然后要求學(xué)生模仿教師的動作進行練習(xí)。2. 分組活動：將學(xué)生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)進行交流和合作，在游戲中共同完成任務(wù)。3. 提問引導(dǎo)法：教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考問題，如如何更好地控球，如何更好地與隊友配合等。四、教學(xué)反思1. 教學(xué)目標(biāo)：皮球游戲非常適合小班體育教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的皮球控制能力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和交流能力。在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時，要確保目標(biāo)具體明確，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期效果。2. 教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容中，需要注意內(nèi)容的選擇和難易程度的安排。要確保內(nèi)容的豐富性，并根據(jù)學(xué)生的實際能力和興趣，設(shè)置合適的內(nèi)容。3. 教學(xué)方法：教師在選擇教學(xué)方法時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容來選擇合適的方法。要注重靈活運用各種方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4. 教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，要及時給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤，進一步提高自己的技能。同時，也要鼓勵學(xué)生，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總結(jié)：通過以上幾個方面的設(shè)計和反思，可以有效提高小班體育游戲的教學(xué)效果。在這個皮球游戲中，學(xué)生不僅可以通過游戲樂趣來學(xué)習(xí)技能和知識，還可以培養(yǎng)其團隊合作和交流能力。通過合理的設(shè)計和反思，將使小班體育游戲教學(xué)更加有趣和有效。

游戲好玩的沙子

游戲好玩的沙子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性，在玩沙子活動中，感受玩沙子的樂趣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的沙子教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活動中，感受玩沙子的樂趣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育

活動過程：

1．鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

師：請寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺？

提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離，不用手揚沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。

2．鼓勵寶寶用準(zhǔn)備好的各種工具玩沙子。

可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達出來。

活動反思：

玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。

很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動，其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。

游戲好玩的滾動

游戲好玩的滾動教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程。教學(xué)反思等內(nèi)容，給物品進行分類（不會滾動的為一類，會滾動的為一類），初步了解不同物體有不同的滾動路線，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的滾動教案吧?；顒釉O(shè)計背景

我班教材有一節(jié)課是《認識球體和圓柱體》，在孩子們上這堂課時孩子非常感興趣，孩子們拿著老師提供的材料在桌面上滾動玩耍，于是就決定給幼兒上一堂關(guān)于物體的滾動。

活動目標(biāo)

1、給物品進行分類（不會滾動的為一類，會滾動的為一類）。

2、初步了解不同物體有不同的滾動路線。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

自主探索出物體的滾動路線。

活動準(zhǔn)備

1、收集各種物品：杯子、球、積木、紙盒、石頭、風(fēng)車等。

2、 大記錄紙一張。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

1、今天呀，呂老師給小朋友帶來了一些東西請你們玩，請你們找一找玩一玩，如果它會滾動請你拿一個在手上，如果它不會滾動請你把它放在這個框里，明白了嗎?

2、幼兒把物品進行分類

3、 來我們來檢查一下框里面的東西都是怎么樣的呢?

4、 幼兒回答：

5、 讓幼兒說說自己手上拿的是什么物品。

6、 這些東西為什么會滾動呢？

7、 來寶貝我們把這些東西都放在地上玩一玩、滾一滾。

8、 幼兒在地面玩耍。

二、 游戲:滾進球門

1、 老師介紹游戲玩法：小朋友兩兩一組，一人分開雙腳做球門，一人滾動物體進球門，輪流進行。

2、 集體交流，并嘗試記錄物體滾動的路線。

三、 結(jié)束活動

老師小結(jié)活動情況，對積極參與游戲和探索的幼兒給予表揚，并提出問題和要求：“你們還在哪里看到過會滾動的東西？它們滾動的路線又是怎樣的呢？請你們回去找一找、滾一滾，把它們滾動的路線也畫下來，帶到幼兒園給大家看?！?/p>

教學(xué)反思

本次活動源于幼兒的興趣及生活，然后設(shè)置了游戲情景，以幼兒自主探索為主，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、提升，培養(yǎng)了幼兒 實事求是的科學(xué)態(tài)度和精神，提高了幼兒自我構(gòu)建知識的能力，真正做到了在做中學(xué)、玩中學(xué)，也達到了本次活動的教育目標(biāo)。

手指游戲：好玩的手指游戲

小班手指游戲13個簡單又好玩

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的“手指游戲”，效果肯定非常好!

1.一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手)

手指伸出來，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里，(指你的眼睛)

用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3.手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)

小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽(捏捏耳朵)

眼睛看看(點點眼睛)

鼻子聞聞(點點鼻子)

嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)

咯吱一下(停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

4.黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

游戲好玩的夾子

游戲好玩的夾子教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認識夾子，知道夾子的用處，能和同伴相互玩夾子，在夾、取夾子的操作中體驗游戲的快樂，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的夾子教案吧?；顒釉O(shè)計背景

幼兒的想象力應(yīng)該是很豐富的，但有部分幼兒的想象力不夠；同時為了鍛煉他們的動手能力，選擇了幼兒生活中很熟悉的夾子作為載體開展本次活動。

活動目標(biāo)

1、認識夾子，知道夾子的用處。

2、能和同伴相互玩夾子，在夾、取夾子的操作中體驗游戲的快樂。

3、幼兒能用夾子變化不同的造型，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1、在夾、取夾子的操作中鍛煉幼兒動手能力并體驗游戲的快樂。

2、能用夾子變換不同的造型，啟發(fā)幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備

各色夾子若干、圖形卡片若干（圓形、半圓形）、手工制作（衣服、褲子、手帕）、課件

活動過程

一、熱身部分

1．幼兒以“開火車”游戲進入活動室。

2．師生互動游戲活動。

二、導(dǎo)入部分

（一）.認識夾子

（二）了解夾子的用途

三、游戲活動

游戲（一）：晾手帕

游戲（二）：夾夾子

游戲（三）：和圖形握手

四、以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動

教學(xué)反思

1、在整個活動中幼兒認識了夾子，了解了夾子的用途。

2、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒能用夾子和圖形變成不同有造型，且能用自己的語言表述出來。

3、幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛煉。

4、在活動過程中，孩子們互相配合，互相學(xué)習(xí)，參與積極性始終很高。

游戲好玩的報紙

游戲好玩的報紙教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動增強幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力，積極探索紙棒的多種玩法，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看好玩的報紙教案吧?；顒釉O(shè)計背景

報紙對小朋友來說并不陌生，記得我在帶的時候，西安出版社的教材上就有一個課題：《好玩的報紙》。在此基礎(chǔ)上，幼兒對報紙的認識和玩法也有了一定的經(jīng)驗和興趣，為了更進一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動來增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力，特設(shè)計這一活動。

活動目標(biāo)

1、通過活動增強幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力。

2、積極探索紙棒的多種玩法。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1、探索報紙的多種玩法。

2、掌握報紙的玩法與技巧。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對報紙的認識和玩報紙的經(jīng)驗；

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個，長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。

活動過程

一、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動游戲（豬八戒吃西瓜）。

二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：

1、鼓勵幼兒自主玩紙棒；

2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的；

3、小結(jié)：大家玩的很有創(chuàng)意，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀？

三、集體游戲：好玩的紙棒

游戲（一）：轉(zhuǎn)身捉棒

游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場地上。

游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽到老師的口令后，迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不倒地，可重復(fù)進行。

游戲（二）：接力捉棒：

游戲規(guī)則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面。聽到口令后，幼兒松開紙棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼兒的紙棒，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進行游戲。

活動延伸：

老師在黑板上畫出圖形：正方形、長方形、平行四邊形、三角形等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。

教學(xué)反思

縱觀整個活動過程，幼兒學(xué)得輕松、玩的開心，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等，達到了活動的目標(biāo)。不足的是， 我在活動的過程中，沒有及時組織幼兒和鼓勵幼兒。今后在活動過程中，我要及時的把握好教師和幼兒的角色。