教師實習工作計劃

教師實習工作計劃經(jīng)典7篇。

編寫好工作計劃可以更好地管理時間和完成項目，所以，我們應該從哪里開始寫工作計劃呢？希望這份“教師實習工作計劃”能夠為您帶來驚喜和滿意，提供的建議和策略僅供參考之用請根據(jù)自身情況調(diào)整！

教師實習工作計劃【篇1】

一、教育實習的目的和意義

1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

2.在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3.通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。

二、教育實習時間安排

我們的教育實習時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1.準備階段(6月下旬至9月20日)

(1)隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。

(2)隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。

(3)由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內(nèi)容。

(4)由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

(5)初定9月18日出發(fā)。

2.見習階段(9月20日至9月26日)

(1)到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。

(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

(3)聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

(4)在原科任老師指導下進行備課、預講。

(5)準備班會內(nèi)容。

3.實習階段(9月27日至11月07日)

(1)上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學習、互相幫助。

(2)繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好課前準備工作。

(3)及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

(4)做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

(5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準備。

4.總結(jié)階段(11月08日至11月14日)

(1)每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

(2)隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務處教師教育科。

(3)隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

(4)隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

(5)原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。

(6)征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。

(7)寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

(8)搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

(9)各隊員應研究如何為實習學校做好事。

(10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于x月x日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

三、教育實習的內(nèi)容和要求

1、教學實習工作安排及有關(guān)注意事項：

(1)實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

(2)每位實習老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)上課。

(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內(nèi)容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

(4)每節(jié)課上課前應進行檢查性預講，同專業(yè)的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

(5)實習授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

(6)實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

(7)對比較復雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養(yǎng)指導。

教師實習工作計劃【篇2】

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習學生的輔導老師。

由畢業(yè)到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

1、觀摩教學

除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有經(jīng)驗、有教學特色教師的課。并在觀摩前，了解教學內(nèi)容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習研究。

2、教學實踐

觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步了解，實習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學的各個環(huán)節(jié)，預測教學效果?？偨Y(jié)教學中的優(yōu)點和不足，為下次教學實踐做準備。

3、輔導學生

多給實習老師創(chuàng)造與學生接觸的機會，了解學生在學習上存在的問題，根據(jù)實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。

4、班級管理工作

在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發(fā)展。

5、教學相長

我也要向?qū)嵙暯處煂W習她的謙虛謹慎，善于研究的學習態(tài)度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。

6、具體安排

第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第六周總結(jié)實習收獲上交總結(jié)報告

教師實習工作計劃【篇3】

初一年級是學生從小學生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間（x周）的工作計劃如下：

一、班級情況分析

班主任工作實習班級——初一（x）班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有xx位同學，班風積極健康，學生積極團結(jié)，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平時上課期間查堂時都沒有發(fā)現(xiàn)有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標

1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作

（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學生自習情況，向?qū)W生了解學生。

（2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？ā⒋┬７⑹程眉o律、課間紀律和集會紀律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學風建設

1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績?nèi)酢⑿袨榱晳T差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學生本身的情況，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

教師實習工作計劃【篇4】

一、學習方面

要將學習放在首位，引導和督促學生重視學業(yè)成績，要培養(yǎng)良好的學習氛圍。

大三了，學習專業(yè)課了，而且很多實驗也接踵而至，注定了我們的學習將會很緊張，壓力也會越來越重。面對這種情境，我們更加不能懈怠，要知道在這個時候?qū)ψ约旱姆潘删褪菍ψ约旱臍埧?，要把專業(yè)知識掌握到位，這樣才能直面競爭激烈的社會。

首先，讓大家突出重點，分清主次。本學期開設專業(yè)課，有些課作為考查課，可以適當減輕力度，積極夯實基礎;同時要端正上公選課的態(tài)度，正視和珍惜拓展知識面的機會。

其次，我們同學力爭在大三結(jié)束前全部通過英語四級和計算機二級，鼓勵未通過的同學要積極主動的請教，認真練習，不能讓這兩個考試成為大四實習、找工作的負擔。

最后，積極督促同學做好學業(yè)規(guī)劃，鼓勵同學向考研的方向準備。要在大三的時候，搜集詳細的資料，平時注重對知識的復習和回顧。還要再考其他證書的像教師資格證書、小語種證書，

保證信息及時傳達到位;有其他規(guī)劃的同學像創(chuàng)業(yè)、找工作等也不能在學習上松懈，要保證班級日常工作開展。

二、思想方面

我們大三了，更不能糊涂度日了，要繼續(xù)擺正思想態(tài)度，所以，要不斷提醒同學不論是學習還是生活都要嚴格的要求自己，同時，要繼續(xù)鼓勵同學學習周恩來精神。

大三了，不能開始對學校的規(guī)章制度熟視無睹，要密切注意同學的思想動態(tài)，將一切不良思想和行為從源頭杜絕。

三、工作方面

首先，加強班級常規(guī)管理工作。常規(guī)管理工作是班級穩(wěn)定發(fā)展的保證，積極做好班級常規(guī)工作，為同學提供良好的學習和生活環(huán)境，能夠真正的做到為班級同學帶來便利。

1、要嚴格考勤，保證上課的出勤率，做好晚歸晚報，杜絕夜

不歸宿現(xiàn)象;

2、要加強宿舍衛(wèi)生管理，勞動委員組織進行衛(wèi)生督察，提高

宿舍衛(wèi)生成績，保證同學的健康生活;

3、協(xié)調(diào)宿舍成員關(guān)系，建立融洽的宿舍氛圍，保證每個同學

在這個大家庭里能夠快樂的生活;

其次，繼續(xù)增強班級凝聚力。大三開課很多，各方面的壓力很大，而且不上晚自習了，大家在一起的時間減少了不少。因此為了在緊張的學習中不會逐漸淡化大家的友誼，我們要多開展一些的交流會，同學聚餐等。

教師實習工作計劃【篇5】

教改初期，雖遇到了許多坎坷，碰到了許多實際困難，但全身心的投入其中，卻也嘗到了教改的樂趣。

雖說也經(jīng)歷了幾輪的教改實驗，學習了很多先進的理念。但是在實際課堂中并沒有把課堂“完全”交給學生?？偸歉杏X學生年齡小，各方面的能力還未養(yǎng)成，自主學習的方法還未掌握，所以每節(jié)課老是感覺要講的問題、重點沒有交代清楚，一講再講，越俎代庖。一節(jié)課下來把自己講的口干舌燥、筋疲力盡，可是收到的效果卻差強人意。課堂氣氛顯得“風平浪靜”，有時甚至如同“一潭死水”。

新的一輪教改又開始了，“先學后導”應該說是對傳統(tǒng)課堂“先教后學”的一個歷史性改革與突破，使學生的問題、疑難、矛盾暴露、展現(xiàn)。使課堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教學模式下，學生通過自主學習、生成問題——小組討論、解決問題——展示交流、歸納問題。課堂中學生自己嘗試實踐、依靠自己的勞動，積極思考、大膽探索、發(fā)現(xiàn)知識、解決問題。學生在小組中討論交流，然后匯報各自的研究成果和發(fā)現(xiàn)的問題，在這樣的一種學習氛圍中，學生真正成為了學習的主人。這種學習方式，既有個體的獨立鉆研，也有群體的討論切磋，在不斷的交流碰撞中，讓學生不斷地體驗到學習成功的喜悅。

試想一個人去做一件自己不愿意的事情和去做一件自己特別想做的事情的效率會有多大的差別，而且事情的成功率也會有所不同。當教師走下講臺，走進學生，以精練實效的“導”為指引，將參與體驗、探究、操作、思考的權(quán)利還給學生那課堂將是學生體驗知識形成過程、獲取知識、形成技能獲得成功體驗從而和諧發(fā)展的過程。

真是退一步海闊天空。放手，才能更精彩！先前我對孩子們的“不信任”束縛了他們能力的發(fā)展，限制了他們思維的空間。在一個多月的實踐過程中深深體會到“凡學生能夠探索出來的，絕不代替；凡學生能夠獨立發(fā)現(xiàn)的決不暗示；讓學生從生活中學習，從思索中學習，從交流合作中學習；盡可能多給一點思考的時間，多給一點活動的空間，多給一些表現(xiàn)自己的機會，讓學生多一點創(chuàng)造的信心，多一點成功的體驗。

教師實習工作計劃【篇6】

20xx年9月2號我和另外兩個同學一起踏進了向明中學，我們首先是見了實習指導老師勵穎老師，然后勵老師帶我們?nèi)ヒ娊虒е魅危怯浲晷畔⒑?，我們就一起去了勵老師的辦公室，在那里勵老師向我們介紹了該校今年學生等級考試的情況，該校拿了上海市第一名的好成績。聽到該消息后我們是非常的高興，雖然我們才剛剛踏進這所學校，但是這意味著我們?nèi)チ艘凰懿诲e的學校，我們的實習指導老師是非常的出色，她具有自己的一套教學風格。然后勵老師問了下我們學校對我們提出的實習要求，然后她根據(jù)我們學校的實習要求和自己的教學計劃，對我們提出了一定的要求。她要求我們最好每天都能去，去了聽課、備課、寫教案、還有就是協(xié)助她完成moodle里面的題庫設計和編號，勵老師讓我們思考當今課堂老師需不需要使用moodle、怎樣使用以及哪些課程適用moodle。

勵老師對于我們的教學要求就是兩本教材和moodle平臺的使用，兩本教材分別是：《高中信息科技》(統(tǒng)一模塊)和《算法與程序設計》(選學模塊)。勵老師的教學計劃是一個星期兩個教案，正式開學后的第一次課是對學生的初態(tài)測試，即是學生的摸底考試，來了解下學生的信息技術(shù)水平。她對我們的要求是九月份聽課、寫聽課記錄、然后自己備課、協(xié)助她完成moodle平臺里的題庫設計和編號，10月份開始走上講臺上課。平時沒有課的時候讓我們在辦公室備課、寫教案、學習moodle。勵老師給我們安排了一件非常好的辦公室，給我們每個人都配備了一個新的一體機，供我們?nèi)齻€辦公和查找資料使用，我們?nèi)齻€都非常高興。勵老師還帶我們參觀了該校的機房和實驗室，那里有iphone一體機實驗室，還有機器人實驗室，即將有ipad2實驗室，看的我們?nèi)齻€那是一個羨慕，該校現(xiàn)有的設施遠遠超過了我的本科院校。在這里，要特別感謝勵老師對我們的關(guān)心和照顧!

教師實習工作計劃【篇7】

教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高我院教學質(zhì)量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實習有著極大的關(guān)聯(lián)。根據(jù)我院教學計劃安排，02級教育本科生將于20xx-20xx學年第一學期開學初分赴八閩大地，踏上為期六周的教育實習征途，檢驗所學，提高自我。為真正做好此項工作，提高實習質(zhì)量，具體制定計劃如下：

一、實習人數(shù)：

數(shù)學教育專業(yè)183人，計算機專業(yè)83人;

二、實習時間：

20xx年8月29日到20xx年10月16日(共七周，其中國慶節(jié)放假一周);

三、實習要求：

1、每個同學必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習學校的領導、老師求教;任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習;實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱：@，以便年級編輯實習簡報;返校后要及時上交實習單位的評定成績、一份實習匯報材料(含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習心得)和不少于4個的教學教案。

3、在實習期間，鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎上，深入了解當前學校教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息，并做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要時刻牢記“學高為師，行正為范”的師大人高尚品行;要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作;要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行為;要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。

5、為了便于管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關(guān)規(guī)定，違反者按實習學校、學院有關(guān)規(guī)定處理。

四、實習安排：

(一)實習動員階段(時間：6月1日至7月1日)

6月至7月：主要是實習聯(lián)系期間，主要根據(jù)學校教學計劃和學生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習意向，取得支持和幫助。

6月30日：召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進行實習的動員工作，并對實習期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

(二)實習準備階段(時間：8月29日到9月4日)

參加本次實習的所有學生必須按所聯(lián)系的學校規(guī)定的時間準時報到;本階段內(nèi)實習生在認真聽取實習學校相關(guān)情況的介紹后，必須隨班聽課(包括其他非專業(yè)課)學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級的情況，并按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生(或同地區(qū)的實習同學)也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，了解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。

(三)實習階段(時間：8月29日到10月16日)

本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少于8個課時。在這個階段，實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動，并結(jié)合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育，注意收集中學生的反映，不斷改進教學方法，盡可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，提高教學質(zhì)量;實習生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學水平，并在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。

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教師業(yè)務工作學習計劃經(jīng)典

為了梳理自身的工作內(nèi)容我們不妨用心做好個人的工作計劃。畢竟一份合適的工作計劃對于正式工作來說太方便了，那么我們要如何完善已經(jīng)寫過的工作計劃？小編為大家呈上收集和整理的教師業(yè)務工作學習計劃經(jīng)典，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

教師業(yè)務工作學習計劃 篇1

（一）教師業(yè)務工作學習計劃

1. 學習目的與意義

教師作為一名教育工作者，應該具備扎實的學科基礎知識，較高的教學能力和綜合素質(zhì)，但隨著時代及教育的發(fā)展，教育實踐中不斷涌現(xiàn)出新的問題，需要我們不斷拓寬知識面，提高自身素養(yǎng)和課堂教學水平。因此，我將立足崗位職責和自身實際，提出如下學習目標：

（1）深入學習教學規(guī)律和教育學理論，提高教學科研水平；

（2）擴大教學資源和知識面，不斷豐富自身教學內(nèi)容和方法；

（3）增強師德修養(yǎng)和自我管理能力，全面提高綜合素質(zhì)。

2. 學習主題與方案

（1） 主題一：探究課堂教學方法

在課堂教學中，如何使學生主動參與學習，提高教學效果是教師面臨的難題。而現(xiàn)代教育中也不斷涌現(xiàn)出各種教學方法和技術(shù)，如何選取適合的教學方法進行課堂教學是需要我們探究的問題。

方案：

（a）參加教學法講座和研討會：加強教育學知識的學習，學習和掌握國內(nèi)外近年來新興的教學法和教育觀念，如情境教育、課程教學改革等，推動自身的教學觀念的革新；

（b）觀摩名師示范課：通過互動、交流、分享課堂，吸取他們教學的長處和心得，在實踐中模仿、借鑒或改進；

（c）開展教學反思：總結(jié)教學經(jīng)驗，在評估自己的教學方法時，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，不斷對自己的教學方法進行自我修正與完善。

（2） 主題二：加強教學科研

教育科研是教師提高教學質(zhì)量的有效手段，如何加強科研能力、立足實際問題、探索適宜策略是教育科研的核心問題。

方案：

（a）參加教育論壇和研討會：了解和掌握近年來的教育政策、熱門話題和研究成果；

（b）關(guān)注國家級課題、實踐研究項目：了解掌握科研中的先進理念和研究思路；

（c）開展課程設計研究：根據(jù)自己的實際經(jīng)驗和感受，制定科研計劃，在實踐中探索教學模式、教學方法和教學資源，積累教學經(jīng)驗，開展課程教學改革研究。

（3） 主題三：提升綜合素質(zhì)

教師作為學生德、智、體、美的全面發(fā)展的引導者，必須要有自己高尚的師德，良好的情感品質(zhì)和行為習慣方可贏得學生的尊敬，進而取得教育效果的提高。

方案：

（a）加強心理健康方面的學習：學習和應用心理學的原理，加強自我調(diào)適和心理輔導能力，提高自身心理健康狀況；

（b）參觀社會和文化活動：積極參加文化和社會類活動，開拓視野，增長見識，提高綜合素質(zhì)；

（c）看書、健身、旅游等活動：通過豐富多樣的生活和文化娛樂活動，增加個人修養(yǎng)和生活情趣，提高自身素養(yǎng)。

3. 結(jié)語

總之，教師是教育工作者、是創(chuàng)新者和實踐者。合理制定學習計劃，合理開展學習，不斷增長知識、完善技能能使我們更好的適應當下社會和未來的發(fā)展趨勢，在教育實踐中取得更加豐碩的成果。

教師業(yè)務工作學習計劃 篇2

教師業(yè)務工作學習計劃

一、前言

教師是祖國的花朵，是教育事業(yè)的中堅力量。在當前競爭激烈的社會背景下，作為一名合格的教師，必須不斷提高自己的業(yè)務水平，強化自己的教育素養(yǎng)，更好地服務于學生和社會。因此，我制定了如下的教師業(yè)務工作學習計劃。

二、學習計劃

1. 提高教育教學能力

為了提高自己的教育教學能力，我將采取以下幾種方式：

（1）學習教育專業(yè)課程

我將定期參加各種培訓班和研討會，了解前沿教育理念和教育技術(shù)，不斷提升課堂教學能力。同時，我還將認真學習相關(guān)的教育理論和教育法規(guī)政策，深入了解教育教學的新發(fā)展和新要求。

（2）參與教學反思和評估

我將積極參與教學反思和評估，及時調(diào)整和改進教學方法和策略，不斷提高教育教學質(zhì)量和效果。

（3）開展科研工作

我將積極開展科研工作，了解教育教學的新研究成果和進展，運用研究成果提高自己的教育教學水平。

2. 提高教育管理能力

為了提高自己的教育管理能力，我將采取以下幾種方式：

（1）學習管理專業(yè)課程

我將認真學習管理專業(yè)知識和技能，掌握相關(guān)的管理理論和模型，提高管理思維和決策能力。

（2）參與領導決策

我將積極參與學校領導決策，了解學校管理的各項規(guī)章制度和相關(guān)政策，深入了解學校管理的實際情況和現(xiàn)狀，參與學校管理的各個方面，全面提高自己的教育管理能力。

（3）開展教育管理實踐

我將積極參加教育管理實踐活動，掌握各種管理工具和技能，提高自己的實際操作能力，同時還將和其他管理人員交流學習，共同提高教育管理質(zhì)量和效益。

3. 提高自我素養(yǎng)

為了提高自己的自我素養(yǎng)，我將采取以下幾種方式：

（1）積極鍛煉身體

我將堅持每天鍛煉身體，強化體能素質(zhì)，提高抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更好地應對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)和變化。

（2）培養(yǎng)讀書習慣

我將積極培養(yǎng)自己的讀書習慣，深入了解人文知識和科技知識，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和文化底蘊。

（3）關(guān)注時事熱點

我將認真關(guān)注時事熱點和社會動態(tài)，了解時代發(fā)展和社會變革，不斷提高自己的政治素質(zhì)和社會責任感。

三、總結(jié)

教師職業(yè)是一項很重要的工作，需要我們不斷提高自己的教育教學能力和管理能力，更好地服務學生和社會。通過執(zhí)行本學習計劃，我相信我將在未來的工作中更加從容自信，更好地服務于學生和社會，成為一名具有高素質(zhì)的教育人才。

教師業(yè)務工作學習計劃 篇3

教師業(yè)務工作學習計劃

近年來，教育事業(yè)發(fā)展迅速，對于教師來說，學習工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要不斷學習與提升，才能更好地履行職責，服務社會。因此，為了更好地面對教育改革和教學工作的挑戰(zhàn)，我制定了一份教師業(yè)務工作學習計劃。

一、學科教育研究

作為一名語文老師，我將加強對語文教育的深入研究。主要包括以下幾個方面：

1.通過深入研究相關(guān)文獻，探討現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的應用。

2.在語文基礎教育方面，加強對教材知識的學習以及對知識點的整合，提高自己的語文教學水平。

3.探討教學資源的共享，通過小組合作，共同研究語文教育的發(fā)展和變化，更好地服務學生成長和發(fā)展。

二、教育科研研究

1.通過閱讀教育學理論文獻來提高對教育學的理論研究水平，以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.讓自己成為一名教育科研工作者，不斷介入教育事業(yè)中。通過與教育科研工作者的交流溝通，深入了解教育科研的現(xiàn)狀、機遇與挑戰(zhàn)。

3.加強與同事的互動交流，通過探討教育科研的方法、技巧和經(jīng)驗，共同提高教育科研的水平和能力。

三、教學設計研究

加強對教學設計的研究，更好地促進學生的學習。具體能夠?qū)崿F(xiàn)以下方面的內(nèi)容：

1.結(jié)合語文學科的一些特點，深入了解學生的學習特點、個性，制定出更好的教學設計方案，以此保證學生成績的提升與均衡。

2.注重提升教學水平，制定科學、系統(tǒng)、全面的教學計劃，并靈活應用教學方法，增強學生的學習興趣和動力。

3.關(guān)注新近發(fā)布的教材和教學內(nèi)涵，探索新的教學理念，感受教育改革的氣息。

四、培訓師資開發(fā)

1.關(guān)注政策法規(guī)，了解相關(guān)政策，嘗試接受新的教育培訓，提高自己的教育理論素養(yǎng)。

2.提高專業(yè)技能，立足于自己的專業(yè)領域，不斷拓展自己的專業(yè)能力范圍，增強可持續(xù)發(fā)展的能力。

3.掌握基礎教育前沿信息，提高自己的教育知識和技能水平。在教育培訓方面有更多的接觸，增加自己與專家教授合作的機會。

五、互聯(lián)網(wǎng)教學研究

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡教學已經(jīng)成為一種普遍的學習方式。作為一名教育工作者，我們必須適應互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展。

1.加強對各種網(wǎng)絡教育資源的收集和整理，根據(jù)教學內(nèi)容和教育課程的特點，選擇適合學生的網(wǎng)絡教學資源，以提高教學效果。

2.挖掘互聯(lián)網(wǎng)教學模式的優(yōu)點，靈活運用網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢，在指導學生的學習過程中，可以提高學生對教育資源的樂于接受和積極性。

以上便是我的教師業(yè)務工作學習計劃，只有不斷學習和進步，才能適應學生與社會的需要，在教育行業(yè)發(fā)揮更大的作用和貢獻。

教師業(yè)務工作學習計劃 篇4

教師業(yè)務工作學習計劃

一、背景

教師身負教育育人的重任，教學內(nèi)容涉及廣泛，有時需要面對不同年齡、不同學歷層次的學生，所以需要不斷學習不同的教學方法和知識。同時，每個教師在長期的教學過程中也需要不斷提高自己的教育教學能力，調(diào)整自己的教學方法，以適應新的教育時代和不同年齡段的學生。因此，為了更好地提高自己的教育教學能力，需要有一個明確的學習計劃。

二、目的

制定教師業(yè)務工作學習計劃的目的是提高教師的教育教學能力，增強教育實踐的能力，同時提高學生學習效果。

三、學習計劃

1. 學習目標

（1）提高自己的教學能力和教育教學的能力，以更好地適應新時代的教育需求。

（2）掌握不同年齡段的學生成長特點，根據(jù)不同的年齡段制定不同的教學計劃。

（3）鍛煉自己的教學能力，提高自己的授課技能，增強教育實踐經(jīng)驗。

2. 學習內(nèi)容

（1）學習現(xiàn)代教育理論和教學方法，比如：現(xiàn)代教育技術(shù)、教育心理學、教育管理等。

（2）學習針對不同學生群體的教學方法，掌握不同年齡段的學生學習特點，了解不同學生群體的思維模式等情況。

（3）學習教學素材和教育資源，比如電教課件、教具、網(wǎng)絡教學資料等。

（4）學習社會科學、科學技術(shù)等教學科目的教學方案，掌握教育教學基本知識。

3. 學習時間

（1）每周工作日的下班時間用于閱讀有關(guān)教育學的書籍、教學案例和研究文獻等。

（2）每月安排15個小時的學習時間，用于學習、研究、總結(jié)個人教育教學經(jīng)驗、研究案例、準備教育教學方案，參加教育教學研討會，并撰寫論文或教材。

4. 學習方式

（1）開展教育教學研討會和教師培訓班，聽取專家的講座或進行小組討論；

（2）以教學需求和實際為基礎，閱讀學習有關(guān)社會科學和科學技術(shù)等教學方面的專業(yè)書籍，了解國內(nèi)外最新的教育理論和教學方法；

（3）利用空余時間進行網(wǎng)絡學習，選擇自己感興趣的課程學習，比如名校公開課、在線課堂等。

5. 教學評估

（1）在課堂上，學生的學習表現(xiàn)和考試成績是衡量課程效果的重要依據(jù)。

（2）根據(jù)學生的反饋，對教育教學效果進行評估。

（3）教師的教育教學經(jīng)驗的積累和反思也是教學評估的重要內(nèi)容，教師可以通過總結(jié)教學經(jīng)驗、參加教學研討會、以及向教務處進行評估反饋等方式對自己的教學進行評估。

四、總結(jié)

教師業(yè)務工作學習計劃的制定，有利于教師不斷提高自己的教學能力和教育教學水平，更好地完成教育教學任務。教師應根據(jù)自己的實際情況和教育教學需要，制定實際可行的學習計劃，并不斷完善和調(diào)整計劃，以此提高自己的教育教學水平。同時，教師也應積極參加教學研討會、教師培訓，對自己的教學進行不斷的修正和改進。只有不斷地學習和實踐，才能更好地適應新時代的教育教學改革。

教師業(yè)務工作學習計劃 篇5

教師業(yè)務工作學習計劃

一、前言

教師是傳遞知識、引導方向的職業(yè)，任課、備課、教研、管理、慕課等工作都需要具備專業(yè)的技能和知識。因此，為了提高自己的教育教學水平，本人制定了以下教師業(yè)務工作學習計劃。

二、教師業(yè)務工作學習計劃

2.1 教育教學能力提升計劃

（1）開展多元化教學設計：拋棄單一的教育教學模式，逐漸探索并使用多元化的教育教學設計實現(xiàn)教學目標。

（2）借助網(wǎng)絡資源開展教學：積極利用網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的教育教學優(yōu)勢，組織和實施慕課，提高教學效率和效果。

（3）有效地評價學生學習成果：建立有效、全面、貼近學生實際的評價模式，適應于不同階段、不同需求的學生。

（4）參加教育教學培訓：定期參加各種形式的教育教學培訓，了解教育教學技能、教育教學理論和實踐情況。

（5）研究課程設計與評價：從學生的角度出發(fā)，制定和實施符合教育教學目標的課程設計和評價標準。

2.2 教研活動能力提升計劃

（1）加強協(xié)同教研：積極參加和組織協(xié)同教研活動，發(fā)掘教育教學問題并制定解決方案；實施“信息化教學資源共享、教案共享、教學方法共享”等協(xié)同教研活動。

（2）積極主動探究教育教學問題：學習新理論和新技術(shù)，將其應用于教育教學實踐中，并結(jié)合給定參考材料進行深入探究，提出個人見解和經(jīng)驗。

（3）精心和具體的教學探究活動：以精心設計的教學探究活動為主題，展開問題開放式的探究活動，推進研究性教學和探究性學習。

（4）主動參與各種類型教學比賽：積極參與教學比賽相關(guān)活動，提升自己的教研技能與水平，使自己的教研能力得到全面的提升。

2.3 學科建設能力提升計劃

（1）開展專業(yè)知識的學習：參加相關(guān)學科的課程，研究學科的教材、教法以及最新研究成果，并通過學術(shù)會議、學術(shù)論文等形式來不斷更新和積累專業(yè)知識。

（2）應用信息技術(shù)的建設：根據(jù)學科建設需要積極利用網(wǎng)絡技術(shù)，構(gòu)建和管理自己的學科網(wǎng)站、教學資源庫等。

（3）積極參與教學創(chuàng)新工作：主動參與學科教學的創(chuàng)新工作，提高教育教學的水平，推進學科教學教育協(xié)作。

三、總結(jié)

作為一名教師，在不斷學習、提高自己的同時，也應注重對學生成長過程的關(guān)注和指導。在教學中，教師應當以培養(yǎng)學生成為重點，針對學生的學習需求和特點，追求教育教學的創(chuàng)新，注重技能證書的修學、教學質(zhì)量的評估等方面不斷提高自己的專業(yè)水平，這樣才能夠成為一位真正的優(yōu)秀教師。

2024銀行實習工作計劃經(jīng)典8篇

制定好工作計劃可以讓工作更加高效精準地完成，我們需要盡快提交自己的工作計劃。簡單來說，工作計劃就是對自己下一階段工作的安排。幼兒教師教育網(wǎng)準備了一份有關(guān)“銀行實習工作計劃”的資料希望能夠幫到你們，請您仔細了解以下信息！

銀行實習工作計劃(篇1)

銀行實習工作計劃

銀行作為金融機構(gòu)的核心，承擔著儲蓄、貸款、支付、結(jié)算等重要職能。對于金融專業(yè)的學生來說，實習是鍛煉和提升自己的絕佳機會。本文將詳細介紹一份銀行實習工作計劃，涵蓋實習目標、工作內(nèi)容、時間安排和個人提升等方面，以確保實習的順利進行和個人能力的全面發(fā)展。

一、實習目標：

1. 了解銀行的基本運作模式和業(yè)務流程。

2. 掌握基本的銀行業(yè)務知識，如儲蓄、貸款、支付、結(jié)算等。

3. 熟悉和掌握銀行行業(yè)相關(guān)法規(guī)和政策。

4. 鍛煉和提升個人的溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行力等能力。

5. 建立并拓展與銀行相關(guān)人員的良好人脈。

二、工作內(nèi)容：

1. 學習并了解銀行的組織結(jié)構(gòu)和各部門的職責。

2. 參與銀行的日常運作，如開戶、辦理存款、取款等操作。

3. 協(xié)助客戶辦理基本金融服務，如辦理貸款、理財產(chǎn)品等。同時，學習如何提供客戶滿意的服務。

4. 學習并參與銀行風險管控工作，如了解貸款審批流程、風險評估等。

5. 參與銀行市場營銷，學習如何推廣銀行的金融產(chǎn)品，吸引新客戶。

6. 參與銀行內(nèi)部培訓，學習各類金融知識和技能。

三、時間安排：

1. 明確實習起止日期，一般為2-3個月。

2. 前期：了解銀行結(jié)構(gòu)和各部門職責，學習銀行基本知識，參與日常運作，熟悉操作流程。

3. 中期：深入?yún)⑴c各項業(yè)務，積極學習和提升自身能力。

4. 后期：總結(jié)實習經(jīng)驗，與導師進行交流，為個人提升規(guī)劃未來方向。

四、個人提升：

1. 發(fā)揮團隊合作精神，與同事建立良好的合作關(guān)系，學習協(xié)調(diào)與溝通技巧。

2. 注重自我思考和總結(jié)，及時反思并改進自己的工作方法和能力。

3. 多參與銀行內(nèi)部培訓和外部學習，拓寬金融知識面和技能水平。

4. 建立良好的人脈關(guān)系，與導師和同事保持聯(lián)系，為未來的就業(yè)打下基礎。

5. 制定個人提升計劃，針對實習期間的不足進行補充和改進。

五、

通過詳細的實習工作計劃，銀行實習生可以更好地了解并融入銀行工作環(huán)境，提升自身的能力和素質(zhì)。實習期間，應注重與同事和導師的良好合作，不斷學習和掌握銀行業(yè)務知識，并通過參與各項工作提高自身的綜合素質(zhì)。同時，建議實習生制定個人提升計劃，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎。銀行實習工作計劃的詳細安排和實施，將有助于實習過程的順利進行和個人能力的全面提升。

銀行實習工作計劃(篇2)

2020年有幸加入人民銀行做一個內(nèi)控合規(guī)部實習的工作，在初入職場之前，我也了解過一名銀行的一些整體規(guī)章制度。我知行妹是堅持從嚴治行，高度重視內(nèi)部控制管理工作，并且把這項任務作為重點的工作項目來抓，并且嚴格要求部門人員遵守規(guī)章制度。所以為了更好地完成我的實習工作，我做出了如下的工作計劃安排。

一、加強制度的梳理以及學習。

在工作以后我認真的對各項的規(guī)章制度進行了梳理，并針對新的文件和組織下發(fā)的規(guī)定做出了認真的理解和分析。并且在工作中我也實際操作并且認真落實領導下發(fā)的各項指標，確保我在工作中不會出現(xiàn)一些重大的錯誤。并且在今年的一月份，我參加了支行的教育活動，并且全面地了解了整個內(nèi)控合規(guī)部的細節(jié)。所以在今后的工作中我能更得心應手的面對一些困難，也知道如何解決這些困難。

二、加強自身的管控措施。

身為內(nèi)控合規(guī)部的一名工作人員，不僅要針對各項事情提出嚴格的管控，也要對自身的一些交易數(shù)據(jù)以及跟客戶的聯(lián)系做好內(nèi)置的管控。尤其是在工作中，對于一些開戶驗印業(yè)務印章保管對賬，票據(jù)交換，大額資金收付的授權(quán)等情況，要做到嚴謹對待。在工作中我會邀請一些同事進行一起監(jiān)督管理，確保自己在工作后不會發(fā)生任何的錯誤，導致公司財產(chǎn)損失。

三、加強內(nèi)控合規(guī)部的知識學習。

想要獲得更好的前途，以及發(fā)展圓滿的完成我的實習工作，就需要不斷地加強自身的學習。雖然我是金融系畢業(yè)的學生，但是我對于整個內(nèi)控合規(guī)部的知識還是了解的不夠全面，需要認真落實到工作中才能全面的了解。在今后的工作中，我會虛心的向同事以及領導請叫我自己不懂得問題，尤其是面對一些重要客戶或者重要文件的審核流程，一定要向領導進行匯報，不可擅自做主。

銀行實習工作計劃(篇3)

? ? ? 至今我已經(jīng)在企業(yè)文化部實力了半年有余，在這段日子里比起我給本行做出的貢獻，反而是這個工作的過程令我受益更多?？赡苁俏宜诘牟块T性質(zhì)比較獨特，所以從一開始便給我造成了很大的觸動，從一入職到短短了數(shù)月間，我就已經(jīng)能夠高效的開展工作了。并且在完成每一項業(yè)務的時候都表現(xiàn)的非常有條理，明顯感覺自己的思維和能力得到了增強，而且整個人的心態(tài)也在不覺間得到轉(zhuǎn)變。從一個等候調(diào)遣的新人，一下子變成了能夠主動發(fā)現(xiàn)機會投入工作的骨干，接下來我要保持這種工作狀態(tài)，讓自己盡快完成實習，以下就是我的工作計劃。

? ? ? 1、形象維護

? ? ? 比起夸耀我行的實力歌頌業(yè)績，還不如塑造好我們自己，因為我們雖然只是普通的工作者，可是卻是我們企業(yè)的臉面。每個人的言行都會給客戶心理留下一個清晰的印象，所以我們的文化就是要打造員工的素質(zhì)。從內(nèi)涵到外在的儀態(tài)，都要跟我們的企業(yè)理念保持在一個高度，這樣我們方可博得廣泛的信賴。

? ? ? 2、完善機制

? ? ? 雖然我們的最后目標是要面向客戶服務，可是我們這個整體就好比是一支部隊，只有我們內(nèi)部有高度的凝聚力，才可以形成強大的戰(zhàn)斗力。比起一些物質(zhì)的完善，遠沒有我們的體系健全更有利于工作，也就是我們要形成公開誠信的內(nèi)部氛圍，我們對內(nèi)互相尊重，對外誠信公正。

? ? ? 3、員工文化

? ? ? 僅僅把我們的業(yè)務給搞的有聲有色還不夠，不僅要把員工的待遇給落實好，更應該關(guān)注大家的文化和精神上的需求。我們要做幸福的團隊，讓每個人的生命都變得豐滿精彩，只有我們把自己的生活給打造好，才能有更多的精力和熱情干好工作。

銀行實習工作計劃(篇4)

今年我有幸加入銀行的網(wǎng)絡金融部做實習生的工作，雖然說跟我大學就讀的專業(yè)非常對口，但是其中的工作內(nèi)容跟流程我還是不夠熟悉。在大學我主修的是金融管理方面的知識，但是實習的工作是網(wǎng)絡金融部的實習工作，具體的工作內(nèi)容以及流程我還需要跟同事進行請教。為了更好地完成我的實習工作，所以我在此先為我的實習期做出如下的規(guī)劃。

一、認真學習本職工作。

網(wǎng)絡金融部的實習生雖然說也是金融部，但是整體的服務對象以及工作流程恐怕并不太相同。為了能夠更快的適應我手上的工作，所以在空余的時間我會不斷地學習，尤其是對本職工作的認知。平時上班的時候我會多向同部門的人員進行溝通，并且觀察他們每日的工作流程以及工作的概況，從而得出一個道理。這樣不僅能夠讓我更快速的上手工作，也能讓我的學習進步程度提高。

二、每天進行總結(jié)工作。

由于我是個實習生，所以我要求每周都對我的工作進行總結(jié)跟回顧，尤其是對于自己工作上出現(xiàn)的一些錯誤。通過不斷地反思以及總結(jié)，才能更好地提高下周的工作效率，通過不斷的改善才能更好的完善自己?？偨Y(jié)工作不僅是能夠?qū)W習新的知識，也能夠充分的了解自己的缺點，從而找準目標精確的攻克難點以及缺點。

三、多積極主動的詢問。

雖然說我是一個實習生，但是我仍然擁有著自身的一些知識，但是在工作中難免出現(xiàn)一些自己應付不了的問題。所以我的規(guī)劃是如果遇到不懂的問題，就要把自己的面子放到一邊，不恥下問的去請教其他人，從中得到學習的機會。很多實習生礙于面子從來不向別人請教，導致最后實習期工作完成的不圓滿。避免這種情況，所以我需要不斷的去請教他人，這樣才能提高自己。這是對公司的負責，也是對我未來前途的負責。

銀行實習工作計劃(篇5)

2020年我有幸成為了銀行資產(chǎn)管理部的實習生，并且在公司工作了將近兩個多月。如今距離我實習期的結(jié)束還剩下兩個多月的時間，我需要對未來的這兩個月做出整體的工作規(guī)劃。為了更好地完成我的實習期工作，并且得到提升以及轉(zhuǎn)正的機會，我把整個是積極的工作做出如下的安排。

一、加強審核能力。

身為資產(chǎn)部的管理實習生，我首先要明白的是對用戶負責，對銀行負責。所以我們在辦理資產(chǎn)審核的時候，需要更嚴苛的態(tài)度來對待，并且需要把自身掌握以及學習的知識用到工作當中。資產(chǎn)審核是一個非常嚴峻的部門，尤其是對于一些貸款方面的業(yè)務審核。只有當我們能夠確保貸款人員有充足的還債能力，我們才會進行簽批審發(fā)，從而讓他們能夠獲得貸款的順利進行。

二、抓好整體部門的管理規(guī)劃。

為了更好地規(guī)范我們資產(chǎn)管理部的人員確保整體工作的流程，我需要協(xié)助我們經(jīng)理做好一個整個部門的工作流程規(guī)范。雖然我還在實習期，那師傅領導竟然把這個重擔安排給我，我就會對整個部門負責，并且圓滿的完成領導下發(fā)的這項任務。以后的重點我主要會監(jiān)督的是審核以及資金放貸方面的流程，確保整個流程的透明化以及正確的審核化。

三、努力學習金融資產(chǎn)管理知識。

當我進入實習工作的兩個月后，我才發(fā)現(xiàn)我在學校學的很多東西，并不能用得上。所以在今后中我還需要不斷地學習去鞏固之前的金融知識，尤其是學習新的金融資產(chǎn)管理方面的技能。只有不斷的完善自己，提高自己才能取得更好的進步，才能為自己今后的事業(yè)以及今后的發(fā)展做出圓滿的安排。

銀行實習工作計劃(篇6)

2020年我有幸成為中國銀行的一門金融部實習生，主要負責的工作是審核貸款以及放貸的業(yè)務。學習。是金融方面的。但是當我真正走入職場還是工作的時候，才發(fā)現(xiàn)自己所有的優(yōu)點都并不能完全的發(fā)揮，所學的知識也并不能用在實際的工作中。這或許是初出茅廬的我并不能適應社會的環(huán)境，所以我需要并一套完整的工作流程，讓我在2020年能夠更圓滿的完成這份實習生的工作。

一、盡快把所學的知識應用到實際當中。

雖然很多學校內(nèi)學習的知識都被無能實際的應用到工作當中，但是不會放棄需要。我會不斷地深入了解公司的產(chǎn)品，并且從中發(fā)現(xiàn)一些問題，從而得出一套完整的理論。然后把自己所學的知識融匯到工作中，從而提出一些修改或者自己工作上的意見。身為實習生不能就碌碌無為的隨波逐流，我需要不斷的進步，并且學習新的知識，從而能夠更好的完成實習工作。

二、協(xié)會審核客戶的資料。

我來工作的這實習期內(nèi)主要負責的是審核以及審查客戶的資料，所以我要對整套流程做出妥善的熟悉，并且要知道如何對他們的資產(chǎn)進行審核。雖然我沒有貸款業(yè)務上的壓力，但是也并不能隨便把款項貸給別人，從而造成壞賬。未來的工作中，我換不斷的向領導提出建議，并且跟同事提出一些問題，并從他們的身上學習所需要的知識。

三、做好自己的本職工作。

雖然我還是個初出茅廬的新人，工作還處于實習的階段，但是我也知道社會的殘酷以及工作壓力對人的巨大影響。所以在實習期的這幾個月中，我會努力做好自己的本職工作，爭取在工作中不犯錯誤。尤其是對待領導下發(fā)安排的工作要竭盡全力做好，對于同事需要的幫忙，也要盡心盡力的去輔佐。只有不斷地學習，不斷地付出才能收獲同事的關(guān)懷以及領導的呵護。

銀行實習工作計劃(篇7)

我所在的崗位是。。的服務窗口，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知，。。的儲蓄所是最忙的，每天每位同志的業(yè)務平均就要達到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規(guī)章制度來進行實際操作。三個月中始終如一的要求自己。

記得剛來時，在業(yè)務上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業(yè)務，當我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業(yè)務技能，我心里有一條給自己規(guī)定的要求：三人行必有我?guī)?，要千方百計的把自己不會的學會。今后想在工作中幫助其他人，就要使自己的業(yè)務素質(zhì)提高。剛開始的時候，我還由于不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，雖然賠了錢，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學習業(yè)務技能和理論知識。

所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍有很多領社保和醫(yī)保的下崗、退休工人，也有好幾所學校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節(jié)做起。把行里下發(fā)的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。

所里經(jīng)常會有外地來的務工人員或?qū)W生來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，在銀行工作計劃就有這樣一條是：不論身份，不論金額大小，耐心服務每一個客戶。謹記在心，每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時再寫。當為他們每辦理完匯款業(yè)務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業(yè)務。并不能增加所里的存款額，為什么還要這么熱心的去做，但是我認為，用心來為廣大顧客服務，才是的服務。當我聽到外邊顧客對我說：你的活兒干的真快……那個小妹兒態(tài)度真不錯……。。就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興，那并不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。

銀行實習工作計劃(篇8)

銀行實習生工作計劃

有了計劃的內(nèi)容，分工和工作的方法，那么計劃的有效進行及完成就是最后的關(guān)鍵了。在此，工本站工作計劃欄目小編特意整理了銀行實習生工作計劃，希望對您有所幫助!

我叫xxx，一年多以來，我從一個在對銀行業(yè)務幾乎什么都不懂的實習生到現(xiàn)在對各項業(yè)務都能熟練應對并服務于每一個客戶，這其中的成果離不開領導的支持和同事們的幫助，在這里真誠的向大家說聲：謝謝!為不辜負領導的期望將工作做的更好，我特制定出銀行個人工作計劃。

我所在的崗位是。。的服務窗口，我的一言一行都代表著本行的.形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知，。。的儲蓄所是最忙的，每天每位同志的業(yè)務平均就要達到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規(guī)章制度來進行實際操作。三個月中始終如一的要求自己。

記得剛來時，在業(yè)務上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業(yè)務，當我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業(yè)務技能，我心里有一條給自己規(guī)定的要求：三人行必有我?guī)煟Х桨儆嫷陌炎约翰粫膶W會。今后想在工作中幫助其他人，就要使自己的業(yè)務素質(zhì)提高。剛開始的時候，我還由于不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，雖然賠了錢，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學習業(yè)務技能和理論知識。

所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍有很多領社保和醫(yī)保的下崗、退休工人，也有好幾所學校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節(jié)做起。把行里下發(fā)的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。

所里經(jīng)常會有外地來的務工人員或?qū)W生來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，在銀行工作計劃就有這樣一條是：不論身份，不論金額大小，耐心服務每一個客戶。謹記在心，每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時再寫。當為他們每辦理完匯款業(yè)務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業(yè)務。并不能增加所里的存款額，為什么還要這么熱心的去做，但是我認為，用心來為廣大顧客服務，才是最好的服務。當我聽到外邊顧客對我說：你的活兒干的真快……那個小妹兒態(tài)度真不錯……。。就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興，那并不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經(jīng)驗，共同進步。征取更好的工作成績。

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教師工作計劃(經(jīng)典12篇)

為了高效地完成工作而避免冗余，我們是時候撰寫下一階段的工作計劃了。你知道從哪些方面著手去編寫工作計劃嗎？以下是編輯整理的“教師工作計劃”類希望對大家有所幫助，敬請參閱本文！

教師工作計劃 篇1

一、 學生情況分析

本班共有學生XX人，經(jīng)過在一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。

二、 教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

三、 本學期教學工作的主要目標

教學內(nèi)容方面：

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字，會寫388個生字。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

四、 教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

五、 教學措施：

１、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。

２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)種感官進行學習。

３、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。

４、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

５、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活

六、 本學期主要措施

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。

教師工作計劃 篇2

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。

1.建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的.全面素質(zhì)。

2.本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)。

就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。

1.改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統(tǒng)練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2.認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報

3.注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

4.學習有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的'作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂

初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。

教師工作計劃 篇3

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

1.努力克服教育教學中的低效行為。

2.快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：

1.與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進行反思。

2.每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3.著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4.學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設計。

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：建立一個不定期的互相聽課的制度。她們可以誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的.組織；我也會隨堂聽她們的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學會讓金老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過一年大家的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學水平。

教師工作計劃 篇4

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。

(一)預期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

(二)現(xiàn)狀分析：在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。

(三)具體措施

1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。

8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。

教師工作計劃 篇5

為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎樣評價實驗效果等。為確保計劃的可行性，這些難度較高的實驗，教師最好提前進行預實驗把握時間。

各個課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計供給了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性提議。

由于這部分資料為新加資料，教師在進行每個課題的.研究時，有必要自我先深入研究教材資料，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材供給的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫忙學生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，構(gòu)成實踐本事。

講授演示給了我們很好的策略，教師能夠播放視頻、錄像、動畫，甚至能夠親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。

本模塊對學生的要求是在自學有關(guān)知識的基礎上，在教師的指導下自我設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和本事的三維目標，保證實驗的順利進行，教師能夠?qū)⑷嗤瑢W按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現(xiàn)智慧共享，供給創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養(yǎng)交流與合作的本事。

從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事這一目標出發(fā)，結(jié)合具體教學資料的學習，引導學生進取利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也能夠在家里完成。有些疑難問題能夠在網(wǎng)絡中查找答案，能夠?qū)で笥薪?jīng)驗的人的幫忙。在具體的活動中幫忙學生認識生物科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增加學習生物學科的興趣。

教學評價不僅僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最終的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調(diào)動學生學xxx取性、使學生勇于克服困難的效果。能夠利用檢核表評價操作行為、探究本事、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。

教師工作計劃 篇6

本教材共有八個單元，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述，能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

1、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

2、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

3、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

4、樂于參與各種演奏活動，學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

6、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣，在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

1、能夠自制簡易樂器，能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

3、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。

2、樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

4、能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

1、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，為能使學生上好課做好充分的準備，備課時注意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使每個學生能夠得到充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性，最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，讓學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

教師工作計劃 篇7

新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊伍建設、管理的一項重要工程。我校領導站在時代的高度，更是加大了對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度，充分體現(xiàn)了我校領導對新教師專業(yè)成長的一種人文關(guān)懷。也使我有幸能在"帶教"這一領域盡自己一份微薄的力量，這是校領導對我的信任和鼓勵。教師的成長過程是一個不斷發(fā)展和提升的過程。我想，在促進新教師盡快適應教師崗位，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進我們帶教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒帶教的過程其實是一個相互促進、相互提高的過程。我們美術(shù)組全體成員真心希望通過這一工作，切實有效地提高我們組的整體水平、搞活我們組的各項活動以及進一步推進和完善的新型的教學模式。以下是我的青年教師帶教工作計劃：

一、帶教對象及目標

將本校青年黃瑞文老師、王春雅老師、王海娟老師、蔡親達老師、陳瑜蘭老師、曾祥京老師作為我?guī)Ы讨笇У膶ο?。因為學校歸屬地方后，有部分教師底子薄，基礎差，缺少教學經(jīng)驗。如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導他們的任務。

二、帶教時間

20xx.09-----20xx.09.

三、帶教內(nèi)容

1、每周四下午，在學校校本教研活動中，利用集體備課個性化學習、擂臺主講、資源共享等環(huán)節(jié)具體指導她提高他們備課質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學觀，重點放在實用的教學方法的設計上。一年內(nèi)勝任學科教學工作，會制作多媒體課件，綜合素質(zhì)及業(yè)務能力明顯提高。

2、在教學實踐中，相互作課。我們?nèi)M教師相互作課，互相聽課，開展交流活動。在集體會診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗。另外，每周全組教師聽一次被帶教師的課，在具體的課例中指導他們提高教育教學水平。

3、為他們擔任答題解難的平臺。隨時就教學中的難點進行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。

4、結(jié)合學校的教研教學工作，對他們進行了有針對性的指導。如學校的課題研究，經(jīng)驗交流，科研論文的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使他們每學期開放教學觀摩研討課一節(jié)，使他們成為學校的業(yè)務骨干。

教師工作計劃 篇8

為進一步加強校園規(guī)范化、細節(jié)化、制度化管理，保障校園安全和諧，特制定此制度。

1、值日教師要以高度的責任感和認真負責的態(tài)度，保質(zhì)保量完成值日工作。

2、值日起訖時間，從當天上班時間開始，到下班結(jié)束。

3、按時到崗，忠于職守，課間不得在辦公室備課、批改作業(yè)，要在自己所管轄的區(qū)域內(nèi)管理好學生的課間活動。

4、值日教師在值日期間要佩戴值日標簽，負責各班級的`衛(wèi)生、紀律和兩操的檢查管理，并做好檢查記錄。

5、值日教師是每天各班德育量化評比的負責人，責任重大，關(guān)系到各班的切身利益，因此，檢查時必須做到“統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求”嚴格執(zhí)行“值日教師工作制度”和“可見檢查打分表”。

6、參與監(jiān)督全校學生佩戴校牌、穿著校服、儀容儀表和言談舉止，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題和違紀行為要及時向班主任和政教處反饋。

7、協(xié)助處理學校內(nèi)學生發(fā)生的突發(fā)事件（校外人員滋事、學生打架、意外受傷、生病等。）遇到重大事件和安全隱患等問題時要及時與班主任和帶班領導聯(lián)系。

8、值日教師要指導好學生會對各班進行公平、公正的檢查，并及時把情況反饋給班主任，檢查學生會同學的上崗情況。

9、值日教師對各班的紀律、衛(wèi)生和備品擺放要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅決克服值日工作的懶惰性和隨意性。

10各值日教師應密切配合，加強對全校學生的日常行為的督促和檢查。對學生中的違紀行為，不能以扣分了事，必須嚴肅批評教育，督促其糾正錯誤，并將情況反饋給班主任。

11、值日教師如有特殊情況，不能值日，應及時向政教處打招呼，并自行安排好其他教師替崗，杜絕漏崗、溜號等現(xiàn)象的發(fā)生，如有出現(xiàn)，算工作失職一次記入年度考核檔案。

12、值日教師遲到、早退、到崗不盡責，沒有按要求及時檢查、記載、統(tǒng)計、交接等工作，算工作失職一次記入年度考核檔案。

13、值日工作中，發(fā)現(xiàn)問題不及時處理，檢查記錄出現(xiàn)空白現(xiàn)象，2次以上者，算工作失職一次，記入年度考核檔案。

14、值日教師因失職或?qū)κ录幚聿划敹斐墒鹿?，則視情節(jié)輕重、責任大小，追究當事人責任，并算工作失職一次，記入年度考核檔案。

學生的養(yǎng)成教育是全體教師的職責，全體教師都有責任對違反校規(guī)校紀的學生進行制止，值日教師要樹立責任意識和服務意識，對學生管理工作高度重視，確保校園平安、暢通，教育教學秩序正常。值日教師的工作將納入《全校教職工年度量化考核》當中。

值日教師課間檢查記錄

（一樓）

教師工作計劃 篇9

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

二、學情分析

1、基礎知識層面，高二（9）班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二（1）班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。

2、語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

3、語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。

4、語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

1、鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。

2、從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

3、從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。

4、引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

5、大面積提高學生的語文學習成績。

四、具體措施

1、以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。

2、精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。

3、適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。

4、樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。

五、教科研工作

1、確定本學期教科研的方向和目標。

2、確立一個小專題進行研究。

3、按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

高中語文教師工作計劃二：高一語文教學計劃

一、使用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

三、教學目標：

本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。

8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

9、安排二三次語文實踐活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學生全面發(fā)展。

五、教學設想與教材處理：

新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同，它以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。對必修一與必修二的教材處理是：

（1）“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點的不同特點，帶領學生走出教室，走向社會和自然。同時，要繼續(xù)組織學生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書比賽、朗誦比賽、辯論比賽等，加強學生演講與朗讀的能力，讓學生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展。

（2）“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學交叉進行。

為了避免教學的單一性，也為了調(diào)動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。

（3）“梳理探究”與“名著導讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合，以點帶面的形式進行。

“梳理探究”與“名著導讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點，課外為面，輻射開來，擴充教學內(nèi)容及增強學生的知識積累，提高學生的語文能力。

如“梳理探究”部分，就會依據(jù)教材，教師與學生一起搜集編寫知識資料，依據(jù)教材進行整體上的分析和探究，并進行總結(jié)歸納，形成文字材料，統(tǒng)一印刷，讓學生課外進行閱讀與背誦。

如名著導讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統(tǒng)一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。

（4）、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

（5）以單元小測驗形式檢驗學生知識水平與能力。

新課改并不是就不考學生了，依然要用檢測題對學生所學知識進行了解，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學生水平與能力的高低。所以，一個單元結(jié)束很有必要進行一次測驗，有利于促進和提高學生學習語文的積極性

（6）、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學論著。

六、教學進度安排:

1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介。

3—4周：必修一二單元寫景《論語》導讀。

5—6周：必修一三單元寫人對聯(lián)簡介。

7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介。

9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導讀。》

10周：期中復習知識梳理期中考試。

11—12周：必修二一單元描寫成語簡介。

13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介。

15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導讀。

17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介。

19周：演講《巴黎圣母院》導讀。

20周：期末復習考試總結(jié)。

教師工作計劃 篇10

面對當前形勢院黨委提出: 主張“以學生為中心”，“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”；“用熱情迎進來、憑良心送出去”為標準。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”；主張建立面向?qū)W生、以學生為中心的課程設計思想和教學思想，以能力為本位，以就業(yè)為導向，強調(diào)學生的全面發(fā)展，強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！耙詫W生為中心”，主張“教師為主導，學生為主體”，學生對自己的學習負責任，規(guī)劃自己的學習活動，學院和教師為學生提供足夠的學習資源與引導；主張學生“自我教育，自我管理，自我服務”。構(gòu)建“以學生為中心”的教學模式為標準。

什么是以學生為中心？以學生利益為重、以學生評價為主、在老師的眼中所有學生都是可塑之材；圍繞學生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學校工作的落腳點在學生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責就是想盡一切辦法，提升學生的根本利益。使其學習期間的花費物有所值。學生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高、學有所成、就業(yè)滿意。

結(jié)合當前形勢以劉校長新學期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好” 為工作標準，我向?qū)W校領導同事匯報一下，我來到商丘技師學院近三年來的工作學習情況和新學期工作計劃懇求批評指正。

一、對照以“學生為中心”的“一體化”教師崗位職責近3年的工作情況總結(jié)與工作反思

唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替（盛衰得失），以人為鏡，可以知得失” 。當前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學質(zhì)量逐年提高，由一般好向非常好過度。認真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，我做為 “一體化”教師崗位職責，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學問嚴謹執(zhí)著，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進行教學為主要職責反思。但是學生就業(yè)的好壞反映了教學質(zhì)量的好壞，招生情況的好壞直接關(guān)系到學校生存與發(fā)展，所以不得不結(jié)合當前形勢，對照以“以學生為中心”的中職教師崗位職責認真反思工作效果，以便在今后的工作與教學中能更好的為學生服務，更好的研究教學、提高教學質(zhì)量。

（一）主要教學工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、學生人數(shù)多、課時多；一差是教學效果差；自我評價為“不夠好”

（1）反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學能力。

（2）反思：沒有具備好一體化教學教師所具備17種能力（材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實驗員、銷售員、設備維修員、售后服務員、信息反饋員、心理輔導員、教練員、安全消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、學生矛盾調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導員、學生課題成績考評員、任課教師評價成績權(quán)重40％權(quán)重60％教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員）和處理教學與設備維修沖突的能力。

（3）反思：沒有處理好一體化教學（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應該在車間上，還是在教室上。實習課課間集中指導講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時實習，同時車間里有實習鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實習車工車床發(fā)出的電機轟鳴聲、實習電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習設備實習學生學習理論讀書聲，這真是風聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應該引起學校領導和在大車間上課老師的認真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾。

（4）反思：沒有處理好一體化教學中一個教師因?qū)W生多設備少，一半學生實習操作設備，一半學生在車間學習理論，教師輔導實習操作學生，就顧不上輔導學習理論的學生矛盾。

（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機械6班中級鉗工、08級機械6班、08級機械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務隊伍開展四個自我任務驅(qū)動學習活動新模式取得了一定成效。

教師工作計劃 篇11

受學校的指派由我負責指導羅寶娥老師。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實小工作，她是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但他因在農(nóng)村工作，教學經(jīng)驗有待提高，針對這一情況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：

一、指導工作方法：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法缺少針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著提高。

二、指導聽課、備課：

在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每學期聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每學期聽五節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

三、指導與師生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

四、指導練習，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面

面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

五、指導運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：

近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師，更應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學服務。所以我決定指導羅老師學會制作PPT課件，能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。

六、檢查、評價：

每兩周檢查一次被指導老師的備課本；并寫出檢查的意見。每個月檢查作業(yè)批改情況；要求羅老師對重點學生的作業(yè)一定要全批全改，并對個別學生進行適當?shù)嘏?，以激勵他們學習的積極性。

通過以上方式經(jīng)常溝通，共同促進。

教師工作計劃 篇12

新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師僅有不斷地改善自我的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面

雖然本學期我沒有帶班，但并不意味著我就沒有進取的工作狀態(tài)了。我會配合生活教師繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。我會經(jīng)過晨間與孩子的談話、離班前與孩子的談話等方式了解各班的幼兒，并會向幼兒講清常規(guī)、要求的重要性，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行的情景，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。

2、智育方面

我會配合各班教師多給幼兒開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維本事。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。經(jīng)過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。閱讀是我比較喜歡的一門課程，我還會在時間允許的情景下將我的閱讀與孩子們分享，讓他們從中學習認真傾聽的本事，以及發(fā)展他們良好的語言表達本事，同時對我自我也是一個鍛煉。

1、認真對待工作中的每一件事，盡自我最大的本事完成到最好，這才是教師職責心的體現(xiàn)。

2、主動看一些有關(guān)教育幼兒各方面的教育信息和專業(yè)理論。經(jīng)過多種途徑，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自我一些學習或工作上的經(jīng)驗。

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理提議。

2、進取邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長進取參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

6，我為各班建立了一個博客，家長能夠經(jīng)過關(guān)注博客上的信息來了解幼兒在園的一日生活。

我會在各項工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，使自我走得更遠，更遠，更遠。

實習教師工作計劃七篇

基于您的需求，我們對“實習教師工作計劃”進行了編輯。請記得妥善保存此文以便隨時查看參考。為了確保工作順利進行，我們需要開始為下一階段的工作做好準備。簡而言之，工作計劃是對未來一段時間內(nèi)工作的預先安排和規(guī)劃。

實習教師工作計劃 篇1

一、結(jié)合院里的實習大綱明確教育實習的任務和要求

教育實習的任務，主要有兩大項。一是課堂教學。在實習期間，每一個實習生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實習和考研在時間上有一定的沖突，我們適當減少了考研同學的實習時間。二是班主任工作。每一個實習生都要在原班主任的指導下，做原班主任的助手，分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。教育實習的兩項任務，必須并重，不能有所偏廢。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件，而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

實習課堂教學的要求是：

1.在指導教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導教師的審閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節(jié)實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。

2.每個實習生在實習期間要自己動手制作一件以上的直觀教具（也可以發(fā)揮實習小組的集體力量，共同制作）。根據(jù)各個實習學校的具體情況，實習生應該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生制作課件，建立自己的課件庫。

3.實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析，聽和評議同組實習同學的課，并總結(jié)自己教學工作中的優(yōu)缺點，提出今后的努力方向（應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見）。

任班主任助手工作的要求是：

1.根據(jù)原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制訂實施計劃（一周內(nèi)完成），并在原班主任的指導下開展工作。

2.班主任工作的內(nèi)容較多，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況，同時應該擔任一二項具體工作。如，組織并主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地了解一二個不同類型學生的思想、學習和健康情況，并有針對性地進行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學生編寫板報、墻報；進行家訪等等。

3.處理班級的某些日常工作，如自習輔導、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。

另外，要求實習生結(jié)合教學和班主任工作寫實習日記，其目的在于使實習生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學工作的經(jīng)驗和體會的良好習慣，也為實習總結(jié)作準備。

二、讓學生明確教育實習的基本過程

（一）準備階段

充分而且細致地做好準備工作，是搞好教育實習的前提。在這個階段里，主要應該做好以下工作：

1. 建立實習的組織機構(gòu)。歷史系學生的教育實習是在院長的統(tǒng)一領導下進行的。具體工作一般由歷史系負責。系實習領導小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。我們院領導對教育實習非常重視，針對現(xiàn)在社會對學生的教學能力有新的要求，我們正積極準備創(chuàng)建教學實驗室，盡快提高學生的實踐力。

2.選擇、確定實習學校。至遲在教育實習開始前兩周，就應該確定好實習中學。歷史系選擇的實習中學，要求規(guī)模較大，平行班較多，以便于相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導教師的業(yè)務水平高，教學經(jīng)驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導。在實習學校中應該有一部分是相對固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時應與固定的實習學校保持經(jīng)常的聯(lián)系，做到互助互利，互相促進。這樣，才能夠保障實習工作安排的經(jīng)常性和連貫性，從而積累指導實習的經(jīng)驗，提高實習工作的質(zhì)量。

3.指派系指導教師。教育實習的指導教師一般由各個專業(yè)教研室的教師擔任。系指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究確定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內(nèi)容，并商定實習工作計劃。初步了解自己指導的實習生情況。調(diào)動實習學校的指導積極性顯得更為重要。

4.擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領導小組按照學校對教育實習的統(tǒng)一要求，結(jié)合本系實際情況，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前，應召開實習動員大會，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求，使實習生能夠端正態(tài)度，認真負責，遵守紀律，積極地投入教育實習工作。

5.實習生做好實習準備工作。按照實習學校分配的實習人數(shù)，將全年級（班）同學劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然后進入實習學校。

（二）實習階段

按照現(xiàn)在高等院校的教學計劃，教育實習時間，一般為8周。大致的時間安排是：第1周見習；第2周至第7周試教和開展班主任實習工作；最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。

1.見習。實習生進入實習學校后，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經(jīng)驗，聽

取學生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗報告，閱讀學校有關(guān)教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責。

這一階段，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學，并完成部分教案的編寫工作。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，并根據(jù)班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。

2.試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的最主要階段。實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎上，正式試教。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下，由實習生獨立編寫，并經(jīng)指導教師簽字同意后使用。實習生的每堂課必須事先組織試講，經(jīng)指導教師認可方能正式上課。每個實習生的試教，不得少于4節(jié)課；同組實習生之間要相互聽課，課后對該實習生的教學工作進行評議。實習課后，指導教師應及時召開評議會，除雙方指導教師參加外，還應邀請參加聽課的實習學校的領導、教師參加。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。

（三）總結(jié)和評分

在整個實習過程中，實習生應該注意積累材料（主要是關(guān)于教學、教育工作的記錄和分析），最后根據(jù)積累的材料，寫出書面的實習總結(jié)報告。實習總結(jié)包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，以及通過實習發(fā)現(xiàn)自己在學業(yè)、教學技能方面的不足和今后的努力方向等項內(nèi)容。如果實習生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結(jié)。在實習生自己總結(jié)的基礎上，由實習生與實習學校有關(guān)人員共同開好實習總結(jié)會。

院實習領導小組，根據(jù)各實習學校的總結(jié)情況，綜合歸納，寫出全系實習總結(jié)報告，全面地反映實習工作全過程的概況，指出實習工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生原因，提出對今后在教學、教育和實習工作方面的'改進意見。

實習工作結(jié)束時，由實習學校指導教師和系指導教師共同研究，對每個實習生的實習態(tài)度、教學能力和教學效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最后由系實習領導小組根據(jù)各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統(tǒng)一平衡，確定實習生的實習總成績?，F(xiàn)在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過多干預。

三、明確對實習生的基本要求

實習生在實習學校工作、學習和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學生，又是教師，肩負了一定的教學和教育工作，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態(tài)度，嚴肅認真地完成好每一項實習任務；實習生應該服從領導，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度和各項紀律，加強實習小組

團結(jié)，虛心接受雙方指導教師的指導。在實習工作中，如有意見和建議，可按組織系統(tǒng)反映，不得任意做不負責任的議論。

實習結(jié)束后，每個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結(jié)報告。實習生的總結(jié)報告和成績、評語歸放檔案，作為學生成績的一部分予以保存。

以往我們的實習生最后獲得的評價都很高。認真對待實習已經(jīng)成為歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。

實習教師工作計劃 篇2

有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學生的發(fā)展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個多月的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現(xiàn)在計劃如下：

xx二年級班

xx

梁秀芹

20xx年x月x日——x月x日

本班共有學生x名，男生x名，女生x名。平均年齡x歲。該班學生人數(shù)全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

（一）班級組織建設

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力量管理

（五）其他方面

（一）了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任了解該班情況，找學生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促做操，搞衛(wèi)生，指導早讀。

（三）批改作業(yè)、批改周記、試卷。

（四）開展主題班會

（五）對學生進行個別教育

（六）認真寫好實習日志

x月

1、熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

2、對學生進行安全教育

3、抓好課堂常規(guī)教育

4、抓好紀律和學習目的的教育

5、組織學生參加校運會

x月

1、召開班干部會議

2、進行安全衛(wèi)生教育

3、中考

4、召開家長會

5、組織學生參加小書法美術(shù)比賽

實習教師工作計劃 篇3

作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

（1）半學期的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標：

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

實習教師工作計劃 篇4

一、實習目的

(一)通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)學會組織教學內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學會創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境;學會與家長溝通;能獨立帶班，領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

二、實習任務

(一)實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責;掌握幼兒園常規(guī)教學內(nèi)容;初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。

三、實習要求

(一)實習生在指定的教學班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

(二)實習生應積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實習時間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究，搜集實習總結(jié)的相關(guān)材料，實習結(jié)束后，要提交實習日記7篇，觀察記錄7篇，并撰寫實習總結(jié)。

四、實習組織領導

(一)實習工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領導，領隊教師具體組織管理。

(二)領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業(yè)務指導，組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

(三)實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡工作，實習生若有缺席、遲到及教育教學事故時要向領隊教師匯報，協(xié)助領隊教師搞好實習工作。

(四)教育實習一般以4人為一組，也可根據(jù)幼兒園的實際情況調(diào)整。

(五)實習成績由幼兒園和知道教師考核。

五、實習生實習成績評定標準

優(yōu)：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，能理論聯(lián)系實際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定的創(chuàng)造性，工作效果突出，實習日記和實習總結(jié)有較高的理論水平，并認真做好觀察記錄。

良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結(jié)。

及格：工作較認真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

實習教師工作計劃 篇5

指導教師實習工作計劃

實習是每位大學生進行專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)，特別是對于希望從事教育行業(yè)的學生來說，實習更是非常重要的。作為一名指導教師，我深知實習對于學生的成長和職業(yè)發(fā)展意義重大，因此，我將為我的實習生設計詳細且生動的實習計劃，以確保他們獲得最佳的實習體驗和最豐富的實踐經(jīng)驗。

實習時間的安排：

首先，我的實習計劃將始終以學生的需求為出發(fā)點，針對學生的專業(yè)課程和個人興趣，制定出科學合理的實習時間安排。為了讓學生全面了解教育行業(yè)的真實工作環(huán)境，在實習的時候，我將帶領他們到學校實地考察，包括學校的管理機制、師生關(guān)系、教育教學設施等方面，并與其他校外機構(gòu)進行接觸和交流，讓學生了解教育工作的多樣性和挑戰(zhàn)性，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)新能力。

實習具體內(nèi)容的安排：

對于實習的具體內(nèi)容，我將從教學質(zhì)量、教師的專業(yè)水平、學校的社會形象等多個方面來展開，讓學生全面了解教育行業(yè)的要求和工作內(nèi)容。具體而言，我安排了以下實習內(nèi)容：

一、開展的教育教學活動。在實習期間，學生將有機會參與實際教學活動，了解教學進程的全過程，并掌握學生講解、課件設計、課堂互動等一系列教學技能，從而全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

二、教育教學研究方面的實踐。除了日常教育教學活動之外，我還會指導學生在研究方面進行專業(yè)知識的學習和探索，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實際研究能力。在研究方面，我們將探討教育教學的前沿知識，共同探討和研究教育教學問題，并在教育技術(shù)方面進行實踐探索。

三、校際交流和社會實踐。在實習期間，我將鼓勵學生積極參加校際間的交流和社會實踐活動，讓學生從生活和社會角度去了解和探究教育工作的意義和價值。比如，可以參加一些教師培訓班的講座、參觀其他學校的教學模式等。

四、教育教學管理方面的實踐。在實踐過程中，學生將有機會探索教育教學管理的內(nèi)部流程，并參與其中。包括學校管理模式、師生管理模式、教育教學解決方案方案設計等方面進行實踐學習。

五、教育教學資源的建設與制作。在教育教學資源的建設中，我將指導學生掌握教育教學資源的制作流程和技術(shù)，如多媒體教學課件、教育教學軟件制作、仿真實驗等。

六、教育教學評估。在實踐期間，學生將參加教育教學評估的全過程，加強面對檢測和評估的能力和素質(zhì)。

七、教育教學技能和素養(yǎng)的提升。在實習期間，我將不斷引導學生加強教育教學技能和素養(yǎng)的提升，包括語言表達能力、領導能力、問題解決能力等，為將來的教學工作打下堅實基礎。

總體而言，這套實習計劃旨在幫助學生掌握教育教學工作中的各種知識和技能，并能靈活運用，切實增強職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為將來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎。

實習教師工作計劃 篇6

指導教師實習工作計劃

介紹：

作為一名教師，在學校實習是助理教師的一部分，是讓教師更好地了解教育系統(tǒng)的一種方式。教師實習使得教師了解學校文化、課堂管理，以及有效教學的要素。指導教師實習的重點在于支持實習教師的專業(yè)成長，包括了解課程要求、教學技能和評估，同時也了解學校的文化和價值觀。

實習目的：

教師實習的目的是讓實習教師獲取和體驗教育現(xiàn)場的知識，幫助其成為一個更加專業(yè)化的教師。指導教師的任務是促進實習教師專業(yè)成長和學生學業(yè)達成的目標。

工作計劃：

1. 建立關(guān)系：指導教師和實習教師要建立關(guān)系，相互了解和信任，了解實習教師的需求和目標，確定實習教師的指導計劃。

2. 觀察指導：指導教師需要觀察實習教師的課堂教學，了解他們的教學方式、方法和技巧，并給出意見和建議。指導教師還可以向?qū)嵙暯處熣故救绾卧囂胶鸵龑W生的思考，如何建立積極、參與和支持性的課堂氛圍。

3. 規(guī)劃課程：指導教師在規(guī)劃課程時向?qū)嵙暯處熖峁椭?。指導教師可以參與課程設計，并與實習教師探討如何最好地實現(xiàn)課程目標。

4. 給予反饋：指導教師可以完整地記錄實習教師的課堂活動，提供反饋并指出問題和優(yōu)點。提供一個清晰的目標以及有關(guān)實習教師在達到這個目標方面可改進的建議。提供了反饋之后，指導教師應該與實習教師討論這些建議，并能夠提供更多的細節(jié)，以便實習教師入手進行改善。

5. 支持評估：最后，指導教師需要支持實習教師的評估并對評估結(jié)果進行反思。在實習期結(jié)束時，指導教師應該評估實習教師的表現(xiàn)并提供有關(guān)推薦聘用的意見。

總結(jié)：

教師實習是助理教師成為專業(yè)教師的必經(jīng)之路。指導教師要與實習教師建立關(guān)系，參與他們的日常教學，規(guī)劃課程并提供反饋。當實習結(jié)束時，指導教師和實習教師應共同反思整個實習過程，以便進一步提高教學質(zhì)量，讓助理教師在職業(yè)道路上變得更加成功。

實習教師工作計劃 篇7

綜合實踐教師工作計劃是指教師為了更好地開展綜合實踐教學工作所制訂的一份詳細計劃。綜合實踐教師是培養(yǎng)學生實際操作能力的重要人物，對于這一角色，制定一份綜合實踐教師工作計劃至關(guān)重要。

一、綜合實踐教師工作計劃的意義

1、有效的提升教學質(zhì)量：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以幫助教師在開展綜合實踐教學時有條不紊地進行。教師可以針對每個階段做好相應的備課，從而使課堂教學更加有效。

2、提高學生的操作能力：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以讓教師更好地在實際操作中引導學生掌握相應的技能和知識點，從而提高學生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。

3、促進教師之間交流：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以促進教師之間的交流和合作，進一步提高教師的教學水平和操作能力。

二、綜合實踐教師工作計劃的內(nèi)容

1、制定教學計劃：教師需要根據(jù)學科課程標準和實際操作環(huán)境，制定符合實際的教學計劃。

2、策劃活動方案：在綜合實踐教學中，教師需要對各類活動進行策劃，方案的制定應該全面、詳細、實用。

3、準備教學資料：在綜合實踐教學中，教師需要準備相應的教學資料，包括課件、教案、學生手冊等等，以便順利開展教學。

4、組織教學實踐：教師需要從實際操作的角度出發(fā)，組織學生參與各種實踐操作，幫助他們加深對知識的理解和實際操作技巧的掌握。

5、評估教學效果：在綜合實踐教學結(jié)束后，教師需要進行評估，對教學過程和效果進行總結(jié)和反思，為下一次的教學提供經(jīng)驗教訓。

三、制定綜合實踐教師工作計劃的步驟

1、明確目標：教師需要從學科課程標準出發(fā)，明確教學目標和學生需掌握的知識點和技能等。

2、確定教學重點：根據(jù)所授課程的實際情況，教師需要確定教學重點，突出重點和難點，以確保教學實效。

3、選擇教學方法和手段：教師需要根據(jù)教學目標和教學重點，選擇符合實際情況的教學方法和手段。

4、設計教學方案：在明確目標、確定重點和選擇方法之后，教師需要設計具體的教學方案，包括課件、教案和學生手冊等等。

5、組織教學實踐：教師需要根據(jù)教學方案，組織學生參與各類實踐操作，在實踐中鞏固所學知識和技能點。

6、評估教學效果：在教學結(jié)束后，教師需要對教學效果進行評估，總結(jié)教學經(jīng)驗，反思教學方法和手段，以不斷提升教學質(zhì)量。

綜合實踐教師工作計劃的制訂，能夠?qū)處煹慕虒W管理和學生的學習管理都起到很好的指導和幫助作用，是一項具有很高實際意義的工作。因此，作為綜合實踐教師，需要認真制訂工作計劃，不斷完善和調(diào)整，以確保教學質(zhì)量，提高學生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗。