就業(yè)自我評(píng)價(jià)

就業(yè)自我評(píng)價(jià)4篇。

自我鑒定是對(duì)自己在一個(gè)階段內(nèi)的整體評(píng)價(jià)和對(duì)所取得成績進(jìn)行總結(jié)分析的一種應(yīng)用文寫作。通過自我鑒定，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織和評(píng)委了解自己，為入黨、入團(tuán)、職稱評(píng)定以及晉升提供依據(jù)和準(zhǔn)備工作。關(guān)于“就業(yè)自我評(píng)價(jià)”，我們整理了以下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，相信對(duì)你會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

就業(yè)自我評(píng)價(jià)(篇1)

一、績效目標(biāo)分解下達(dá)情況

20xx年就業(yè)專項(xiàng)資金共收入22541312.29元，其中財(cái)政補(bǔ)助218041312.29元，中央直達(dá)資金4500000元。按規(guī)定用于大型專場(chǎng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)、就業(yè)信息服務(wù)與統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)（人力資源調(diào)查、用工監(jiān)測(cè)、失業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、失業(yè)預(yù)警等、跨區(qū)域人力資源合作（校企合作）、信息系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行維護(hù)(全區(qū)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維費(fèi)、全區(qū)就業(yè)信息管理系統(tǒng)運(yùn)維費(fèi))、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)費(fèi)、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場(chǎng)地租賃補(bǔ)貼、小額貸款信用社區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)工作經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)業(yè)扶持管理經(jīng)費(fèi)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)經(jīng)費(fèi)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽）、見習(xí)補(bǔ)貼、大中專畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐基地獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)、返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范基地、就業(yè)扶貧崗位補(bǔ)貼、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、高技能人才生活安居補(bǔ)助、中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生一次性就業(yè)補(bǔ)貼等18項(xiàng)內(nèi)容。

主要目標(biāo)：做好受疫情影響穩(wěn)就業(yè)工作；加強(qiáng)就業(yè)失業(yè)信息系統(tǒng)維護(hù)，確保數(shù)據(jù)安全運(yùn)行；開展東西部勞務(wù)協(xié)作招聘會(huì)，深入開展校企合作；在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，鼓勵(lì)多創(chuàng)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的目標(biāo)；鼓勵(lì)有條件的企業(yè)開發(fā)更多愛心崗位，盡可能多的'吸收對(duì)口地區(qū)建檔立卡人員。

具體開展活動(dòng)：舉辦就業(yè)服務(wù)活動(dòng)3場(chǎng)；開展就業(yè)信息服務(wù)與統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)（人力資源調(diào)查、用工監(jiān)測(cè)、失業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、失業(yè)預(yù)警等；設(shè)備購置(人社服務(wù)一體機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備購置)；就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行維護(hù)(全區(qū)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維費(fèi)、全區(qū)就業(yè)信息管理系統(tǒng)運(yùn)維費(fèi))；發(fā)放高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場(chǎng)地租賃補(bǔ)貼；開展促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽、創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選）；發(fā)放交通補(bǔ)貼；發(fā)放高校畢業(yè)生一次性就業(yè)補(bǔ)貼補(bǔ)貼；發(fā)放一次性留奉補(bǔ)助；確保完成年度城鎮(zhèn)新增就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。

二、績效目標(biāo)完成情況分析

（一）資金投入情況分析。

1.項(xiàng)目資金到位情況分析。

項(xiàng)目資金預(yù)算為6250000元，年中追加一次性留奉補(bǔ)助預(yù)算18240000元，中央直達(dá)資金4500000元，到位率100%。

2.項(xiàng)目資金執(zhí)行情況分析。

20xx年就業(yè)專項(xiàng)資金共收入22541312.29元，其中財(cái)政補(bǔ)助218041312.29元，中央直達(dá)資金4500000元。就業(yè)專項(xiàng)資金共支出22541312.29元，主要支出項(xiàng)目由：人力資源市場(chǎng)保安費(fèi)162800元；人力資源市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)補(bǔ)助和硬件設(shè)備購置費(fèi)用573633.44；寧波市“技能之星”職業(yè)技能大賽443243元；電子商務(wù)技能競(jìng)賽337645.5元；20xx寧波奉化青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽153062.86元；企業(yè)勞動(dòng)用工體檢128000元；重點(diǎn)企業(yè)監(jiān)控經(jīng)費(fèi)143400元；企業(yè)用工調(diào)查經(jīng)費(fèi)173264.1元；專場(chǎng)招聘活動(dòng)85905元；扶貧愛心崗位補(bǔ)貼75000元；20xx年度頂崗實(shí)習(xí)補(bǔ)貼3000元；一次性留奉補(bǔ)貼18139500元；自行來甬交通補(bǔ)貼144500元；集中返崗交通補(bǔ)貼24192元；創(chuàng)業(yè)場(chǎng)租補(bǔ)貼264017元；求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼51000元；個(gè)人創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息56631.39元；中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生一次性就業(yè)補(bǔ)貼1527590元。

3.項(xiàng)目資金管理情況分析。

項(xiàng)目資金實(shí)行專戶管理，?？顚Ｓ?，資金撥付執(zhí)行三級(jí)授權(quán)，確保管理到位，撥付合規(guī)。

（二）績效目標(biāo)完成情況分析。

1.產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析。

（1）數(shù)量指標(biāo)。

資金安排扶持公共就業(yè)，撥付網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、就業(yè)扶貧專場(chǎng)招聘會(huì)、創(chuàng)業(yè)孵化基地獎(jiǎng)補(bǔ)、創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽等各類資金93.39萬元，全年新增就業(yè)崗位20258人的目標(biāo)，完成年度目標(biāo)任務(wù)202.58%。

資金用于創(chuàng)業(yè)場(chǎng)租補(bǔ)貼，年度目標(biāo)30人，實(shí)際發(fā)放46人，撥付資金26.4萬元。

資金安排一次性留奉補(bǔ)貼，目標(biāo)完成36000人，實(shí)際發(fā)放36279人，撥付資金1813.95萬元。

（2）質(zhì)量指標(biāo)。

20xx年度，新增就業(yè)崗位完成率202.58%，新增高校畢業(yè)生實(shí)踐基地完成率100%，一次性留奉補(bǔ)貼完成率100.77%。

（3）時(shí)效指標(biāo)。

20xx年在資金在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下達(dá)率、補(bǔ)貼資金在規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付到位率以及其他扶持公共就業(yè)資金支付到位率均達(dá)到100%。

（4）成本指標(biāo)。

20xx年創(chuàng)業(yè)場(chǎng)租補(bǔ)貼人均標(biāo)準(zhǔn)5739元/人，比去年減少3.2%。

2.效益指標(biāo)完成情況分析。

（1）經(jīng)濟(jì)效益。

20xx年度，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)目標(biāo)為10000人，實(shí)際完成20258人；年末登記失業(yè)率3.5%，實(shí)際控制在2.43%的低水平；年末高校畢業(yè)生總體就業(yè)率95%以上，實(shí)際98%；零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)歸零。

（2）社會(huì)效益。

20xx年，離校未就業(yè)高校畢業(yè)生幫扶率100%；零就業(yè)家庭幫扶率目標(biāo)100%，實(shí)際100%；3年內(nèi)因就業(yè)問題發(fā)生重大群體性的事件數(shù)量0起。

（3）生態(tài)效益。

無

（4）可持續(xù)影響。

無

3.滿意度指標(biāo)完成情況分析。

20xx年度，公共就業(yè)服務(wù)滿意度和就業(yè)扶持政策經(jīng)辦服務(wù)滿意度要達(dá)到100%，實(shí)際達(dá)到100%。

三、偏離績效目標(biāo)的原因和下一步改進(jìn)措施

下一步將合理安排資金支出規(guī)模，加快結(jié)余資金使用效率，更好發(fā)揮就業(yè)再就業(yè)資金在扶持公共就業(yè)促進(jìn)就業(yè)過程中的作用。

四、績效自評(píng)結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況

自評(píng)結(jié)果將在寧波市奉化區(qū)政府信息公開網(wǎng)上公開。

就業(yè)自我評(píng)價(jià)(篇2)

厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我，匆匆走過四年緊張而充實(shí)的大學(xué)生活，從一個(gè)對(duì)大學(xué)充滿好奇，對(duì)生活迷茫的新生，到如今對(duì)未來躊躇滿志，我一直在努力做的自己。

在學(xué)習(xí)方面，我掌握了本專業(yè)方面的知識(shí)，同時(shí)在計(jì)算機(jī)方面也積攢了相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)了解，并且深入學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫技術(shù)。我的自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)的接收速度很快，因此幾年來在繁重的社會(huì)工作以及學(xué)業(yè)的壓力下仍能應(yīng)對(duì)自如。并通過自學(xué)獲得了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)。

在人際關(guān)系方面，為了讓自己更好的融入集體，我特別注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，我加入了游泳協(xié)會(huì)和拉丁舞協(xié)會(huì)，在那里我不僅學(xué)會(huì)了如何與人溝通，還我學(xué)會(huì)了自信。因?yàn)檫@兩件事給我?guī)淼某删透性鰪?qiáng)了我的自信心。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)為我以后的工作和生活提供動(dòng)力。

另外，在社會(huì)實(shí)踐上，我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了技術(shù)開發(fā)工程師的培訓(xùn)并取得高級(jí)工程師證書，成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。

四年來，我一直尋找著大學(xué)的意義，曾迷茫，曾浮躁，曾輕狂，曾失意。然而，在即將畢業(yè)之際，正應(yīng)了那句話：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。大學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，這里是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)而不是終

就業(yè)自我評(píng)價(jià)(篇3)

在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，充實(shí)著自我，與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展自我各方面應(yīng)具有的潛力。一向遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)良。有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感和工作職責(zé)心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。在校期間，本人一向勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，透過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。曾榮獲學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金和三等獎(jiǎng)學(xué)金，勤奮學(xué)習(xí)結(jié)合著社會(huì)實(shí)踐，使我具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力和分析處理問題的潛力，此外，還泛讀了許多課外知識(shí)，更好地提升自我。在生活中，我活潑開朗，做事耐心，樂觀向上，時(shí)常與老師溝通交流，與同學(xué)相處融洽，樂于助人，善于聽取他人意見，集思廣義，，有較強(qiáng)的職責(zé)心及良好的人際關(guān)系，交友面廣，有較好的溝通潛力。我興趣廣泛，在課余時(shí)間，常與同學(xué)一齊跑步和打羽毛球，同時(shí)還用心參加學(xué)校的一系列活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)，健美操表演，以及參加青年志愿者協(xié)會(huì)等等，這不僅僅使我增強(qiáng)體質(zhì)，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)與自信。學(xué)習(xí)之余的兼職，使我學(xué)會(huì)了一些處

人處事的方法，有較好的組織協(xié)調(diào)潛力，同時(shí)也積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，為將來的工作打下了基礎(chǔ)。

由于社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，我在處理事情等方面的潛力還不是很強(qiáng)，仍需要實(shí)際工作的磨練，需要在工作中不斷地發(fā)現(xiàn)不足、不斷地提高。以樂觀向上的態(tài)度對(duì)待工作與學(xué)習(xí)，使自我更加全面發(fā)展。成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

就業(yè)自我評(píng)價(jià)(篇4)

一、項(xiàng)目概況

就業(yè)專項(xiàng)資金是由縣級(jí)以上人民政府設(shè)立，由本級(jí)財(cái)政部門會(huì)同人力資源社會(huì)保障部門管理，專項(xiàng)用于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資金。就業(yè)資金來源包括：一是財(cái)政預(yù)算安排。包括上級(jí)財(cái)政下?lián)艿木蜆I(yè)資金轉(zhuǎn)移支付，以及本級(jí)財(cái)政根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)形勢(shì)和就業(yè)工作目標(biāo)需要，在財(cái)政預(yù)算中安排用于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的專項(xiàng)資金。二是利息收入。就業(yè)資金存入銀行所取得的利息收入。三是其他收入。社會(huì)各界為公益性就業(yè)服務(wù)提供的捐贈(zèng)、資助等收入。文件規(guī)定：縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)狀況和就業(yè)工作目標(biāo)，在本級(jí)財(cái)政預(yù)算中安排就業(yè)補(bǔ)助資金用于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。就業(yè)資金支出分為對(duì)個(gè)人和單位的補(bǔ)貼、公共就業(yè)服務(wù)能力建設(shè)補(bǔ)助和其他支出三類。對(duì)個(gè)人和單位的補(bǔ)貼資金用于職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等支出；公共就業(yè)服務(wù)能力建設(shè)補(bǔ)助資金用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)助和高技能人才培養(yǎng)補(bǔ)助等支出；其他支出為除上述兩類支出以外，結(jié)合我省、我市實(shí)際，經(jīng)省、市人民政府同意用于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的支出。

二、績效自評(píng)工作開展情況

我局根據(jù)《益陽市財(cái)政局關(guān)于開展20xx年度部門績效自評(píng)工作的通知》精神，組織項(xiàng)目主管科室重點(diǎn)圍繞項(xiàng)目績效目標(biāo)的設(shè)定及完成情況、項(xiàng)目資金使用管理情況、項(xiàng)目資金績效情況和項(xiàng)目資金政策環(huán)境適應(yīng)情況等內(nèi)容開展績效自評(píng)，確保自評(píng)工作客觀真實(shí)。

三、綜合評(píng)價(jià)結(jié)論

20xx年度市級(jí)就業(yè)資金配套項(xiàng)目資金績效自評(píng)得分為98分，自評(píng)結(jié)論為“優(yōu)秀”。

四、績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況分析

（一）項(xiàng)目資金使用及管理情況

1．項(xiàng)目資金安排落實(shí)、總投入等情況分析。20xx年市本級(jí)財(cái)政預(yù)算安排市級(jí)就業(yè)配套資金400萬元，實(shí)際安排365萬元，預(yù)算執(zhí)行率91.25%。預(yù)算執(zhí)行未達(dá)100%的主要原因是益陽市職業(yè)技能大賽預(yù)算數(shù)據(jù)偏大，實(shí)際支出時(shí)經(jīng)審核核減了部分支出。

2．項(xiàng)目資金實(shí)際使用情況分析。截至20xx年末，市財(cái)政實(shí)際安排資金365萬元（其中：20xx年益陽市職業(yè)技能大賽180萬元、20xx年市本級(jí)失業(yè)人員和困難人員管理服務(wù)20萬元、公共就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)55萬元、20xx年技能提升三方審計(jì)5萬元、20xx年市人力資源市場(chǎng)檔案管理服務(wù)60萬元、市就業(yè)中心20xx年公共就業(yè)服務(wù)經(jīng)費(fèi)45萬元）。與年初預(yù)算基本保持一致。

3．項(xiàng)目資金管理情況分析。我局建立健全財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控。建立和完善就業(yè)資金發(fā)放臺(tái)賬，做好就業(yè)資金管理的基礎(chǔ)工作，有效甄別享受補(bǔ)貼政策人員和單位的真實(shí)性，防止出現(xiàn)造假行為；加強(qiáng)信息化建設(shè)，將享受補(bǔ)貼人員、項(xiàng)目補(bǔ)助單位、資金標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算安排和執(zhí)行等情況及時(shí)納入信息系統(tǒng)管理，指定專人負(fù)責(zé)，做好各類檔案資料的歸檔工作。

（二）總體績效目標(biāo)完成情況分析

我局以超常規(guī)力度開展就業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)局勢(shì)的總體穩(wěn)定，促進(jìn)就業(yè)工作獲全省真抓實(shí)干督查激勵(lì)考核二類地區(qū)第一名。一是全面落實(shí)“穩(wěn)就業(yè)”政策。認(rèn)真貫徹落實(shí)支持企業(yè)發(fā)展的政策措施，落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)“免、減、緩、返、補(bǔ)”政策，全力服務(wù)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。為836家符合返還條件的企業(yè)發(fā)放失業(yè)保險(xiǎn)穩(wěn)崗補(bǔ)貼659.94萬元，惠及職工7.65萬人，政策覆蓋率達(dá)100%，為128人發(fā)放技能提升補(bǔ)貼19.55萬元。二是全方位開展就業(yè)服務(wù)。建立重點(diǎn)企業(yè)聯(lián)絡(luò)員制度，對(duì)重點(diǎn)復(fù)工企業(yè)開展“一對(duì)一”指導(dǎo)。組織開展線上招聘、線下送崗系列活動(dòng)，促成入職3.1萬人，直播招聘做法受到人社部肯定。開展“重點(diǎn)企業(yè)用工服務(wù)月”活動(dòng)，促成入職5075人。打造安化黑茶茶藝師、玉和蘭亭家政服務(wù)等勞務(wù)品牌，安化黑茶茶藝師成為全國勞務(wù)品牌。三是全力幫扶重點(diǎn)群體就業(yè)。開展高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)、農(nóng)民工返崗、貧困勞動(dòng)力就業(yè)清零、退捕漁民安置保障、困難人員托底幫扶“五大行動(dòng)”，實(shí)施“點(diǎn)亮萬家燈火”“集中送崗位進(jìn)校園”系列專項(xiàng)行動(dòng)，用心用情做好重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶工作。全年發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款3.2億元，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和吸納就業(yè)1.26萬人。舉辦高校畢業(yè)生云端招聘會(huì)等系列活動(dòng)，高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%。全年完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)34469人、新增農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)18568人，均超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。有就業(yè)意愿的退捕漁民、零就業(yè)家庭實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。

（三）績效指標(biāo)完成情況分析

1．產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析

（1）數(shù)量指標(biāo)。全年項(xiàng)目實(shí)際安排365萬元，實(shí)際到位資金365萬元，實(shí)際完成值為100%。

（2）質(zhì)量指標(biāo)。年初設(shè)定年度就業(yè)目標(biāo)任務(wù)完成率≥100%，實(shí)際完成值為101.26%，高于年度設(shè)定的工作目標(biāo)。

（3）時(shí)效指標(biāo)。年度設(shè)定的完成期限為20xx年12月31日前，實(shí)際完成時(shí)間為20xx年11月25日，提前按計(jì)劃完成了年度時(shí)效指標(biāo)。

（4）成本指標(biāo)。年初設(shè)定的成本指標(biāo)為管理制度健全性，我局通過建立健全財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控，確保了項(xiàng)目資金的安全，符合年初設(shè)定的工作目標(biāo)。

2．效益指標(biāo)完成情況分析

（1）經(jīng)濟(jì)效益。年初設(shè)定城鎮(zhèn)登記失業(yè)率指標(biāo)≤4%，實(shí)際完成值為1.27%，在應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情穩(wěn)就業(yè)壓力較大的情況下，超額完成了年度設(shè)定的目標(biāo)。

（2）社會(huì)效益。年初設(shè)定就業(yè)困難人員履蓋率≥90%，實(shí)際完成值為95%，高于年初設(shè)定的目標(biāo)，特別是在就業(yè)困難人員、退捕漁民、殘疾人等重點(diǎn)群體就業(yè)方面，我局采取非常規(guī)手段，收到良好效果。

3．滿意度指標(biāo)完成情況分析

20xx年，我局通過開展網(wǎng)絡(luò)直播、重點(diǎn)企業(yè)用工服務(wù)、職業(yè)技能提升行動(dòng)等各項(xiàng)措施，全面提升公共就業(yè)服務(wù)服務(wù)滿意度，年度設(shè)定的目標(biāo)為≥90%，實(shí)際測(cè)評(píng)滿意度為98%，高于年初設(shè)定的績效標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)工作的群眾滿意度得到進(jìn)一步提升。

五、存在的'問題和改進(jìn)措施

從主要數(shù)據(jù)和各方面反映的情況來看，影響就業(yè)資金總體績效目標(biāo)和績效指標(biāo)的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是困難更多。當(dāng)前，外部環(huán)境復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)下行壓力仍然嚴(yán)峻，部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難增多，影響就業(yè)的不穩(wěn)定、不確定因素明顯增加，穩(wěn)就業(yè)面臨更大挑戰(zhàn)。二是要求更高。就業(yè)是最大的民生，中央把穩(wěn)就業(yè)擺在“六穩(wěn)”之首，要求把穩(wěn)就業(yè)作為頭等大事來抓，確保不出現(xiàn)大規(guī)模失業(yè)，就業(yè)問題的重要性已經(jīng)超出就業(yè)本身，已上升到影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局、影響國家全局的高度。三是任務(wù)更重。目前全市就業(yè)總量壓力不減，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。我市共有勞動(dòng)力資源270萬人左右（其中農(nóng)村勞動(dòng)力170萬人左右），總量高位運(yùn)行，供給壓力較大。同時(shí)，隨著高質(zhì)量發(fā)展深入推進(jìn)，就業(yè)難、招工難、穩(wěn)工難問題交織疊加，日益尖銳，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型倒逼就業(yè)轉(zhuǎn)型。四是缺口增大。綜合考慮全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，對(duì)就業(yè)資金的需求進(jìn)一步加大，預(yù)計(jì)每年缺口達(dá)6000萬元以上，部分就業(yè)政策面臨兌現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，主要原因是上級(jí)轉(zhuǎn)移就業(yè)資金逐年減少、資金支出數(shù)額越來越大、資金收支結(jié)構(gòu)不平衡。

改進(jìn)措施：一是進(jìn)一步加強(qiáng)與省人社廳、省財(cái)政廳的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)向市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，積極爭取省級(jí)和市級(jí)更多的就業(yè)資金支持，督促區(qū)縣（市）加大本級(jí)就業(yè)專項(xiàng)資金配套力度；二是強(qiáng)化專項(xiàng)資金預(yù)算管理，從源頭上控制預(yù)算，按規(guī)定用途安排支出，加快支出進(jìn)度，減少資金沉淀，提高資金使用效益；三是進(jìn)一步完善專項(xiàng)資金管理制度，建立預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，預(yù)算執(zhí)行通報(bào)制度，強(qiáng)化部門支出責(zé)任和效益，建立專項(xiàng)資金跟蹤監(jiān)管機(jī)制，確保專項(xiàng)資金效益最大化。四是加大就業(yè)資金“造血性”支出比重，增加促進(jìn)就業(yè)方面的資金支出，進(jìn)一步優(yōu)化資金支出結(jié)構(gòu)。

六、績效自評(píng)結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況

1．根據(jù)《湖南省財(cái)政廳關(guān)于開展20xx年度就業(yè)補(bǔ)助專項(xiàng)資金績效評(píng)價(jià)的通知》要求，我市于20xx年7月組織對(duì)全市20xx年度就業(yè)補(bǔ)助專項(xiàng)資金績效評(píng)價(jià)，并對(duì)自查問題進(jìn)行了整改。

2．按照省人社廳的統(tǒng)一部署，全年先后組織開展了社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼、城鎮(zhèn)新增就業(yè)臺(tái)賬等資金問題的審計(jì)自查，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為。[合同幫幫網(wǎng) www.551336.Com]

七、其他需要說明的問題

無

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大學(xué)生就業(yè)自我評(píng)價(jià)經(jīng)典4篇

自我鑒定，是指某一時(shí)間內(nèi)對(duì)自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。今天小編為大家挑選了一篇與“大學(xué)生就業(yè)自我評(píng)價(jià)”有關(guān)的文章，在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲。

大學(xué)生就業(yè)自我評(píng)價(jià) 篇1

"有志者,事竟成",這是我一直堅(jiān)信的座右銘。通過三年來的大學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和磨練,使我不斷地成長和提高自我。即將離別校園,感慨萬千。下面是我的畢業(yè)自我鑒定:

我始終相信，愛一行才能干好一行。成為一名人民教師是我從小到大的理想?，F(xiàn)在我離這個(gè)理想越來越近。豐富的家教經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)讓我初嘗到作為教師的一點(diǎn)滋味，但我希望以后能真正走上講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生。

本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勉不懈；具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力；具有較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力；且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心；為人正直；愛好廣泛，樂于與人交往，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及課堂以外的知識(shí)，掌握情況：

一、軟件方面

電腦操作熟練；掌握了office系列辦公軟件；能運(yùn)用c/c++語言、visualbasic，delphi編寫程序；

大學(xué)生就業(yè)自我鑒定(2) 能自如的使用dreamweaver、photoshop、flash、autocad一系列軟件對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)；在數(shù)據(jù)庫方面能靈活的應(yīng)用access、sqlserver；能用delphi、vb、access、sqlserver設(shè)計(jì)出小型的管理系統(tǒng)。

二、硬件方面

能快速準(zhǔn)確的診斷出微機(jī)一些軟硬件故障；能為個(gè)人提供出價(jià)格低廉、性能優(yōu)越的購機(jī)。

三、網(wǎng)絡(luò)方面

掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理；熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、internet、intranet等基本原理、通信協(xié)議及流行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。

除了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)外，通過心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育學(xué)、計(jì)算機(jī)中教法的學(xué)習(xí)，我懂得要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的好老師，當(dāng)然這不是一朝一夕的事，還大量的經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)放棄任何可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我非常喜歡看心理學(xué)方面的書籍也經(jīng)常上心理咨詢網(wǎng)，這讓我更多的了解到人性。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)自我鑒定

我叫李xx，畢業(yè)于國家法官學(xué)院西安司法警察分院。經(jīng)過2年的專業(yè)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)警校自我鑒定和各項(xiàng)專業(yè)課程。受過嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練。

在性格上，我是成熟穩(wěn)重，樂觀向上，耿直而富有正義感的，這樣的性格特點(diǎn)使得我非常適合做一名人民警察，去更好的為人民服務(wù)。生活中我喜歡看書，進(jìn)取心強(qiáng)喜歡突破自己，人民警察隨時(shí)會(huì)遇到一些新情況，新問題，這樣的工作讓我覺得非常有意義。

金無足赤 人無完人，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，在以后的工作生活中，我一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下不段完善自己。我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，按照黨的要求做一名想干事，能干事，干成事的優(yōu)秀人民警察。

我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我憧憬著美好的未來，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

大學(xué)生就業(yè)自我評(píng)價(jià) 篇2

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。 四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于大學(xué)四年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為一名普通本科院校的學(xué)子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

大學(xué)生就業(yè)自我評(píng)價(jià) 篇3

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。雖然在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我還是懵懵懂懂的，不善言語，但那種農(nóng)村學(xué)生特有的質(zhì)樸、誠實(shí)氣質(zhì)，使我很快就和同學(xué)們建立了很融洽的關(guān)聯(lián)。隨著社會(huì)閱歷的增加，我開始主動(dòng)的和同學(xué)溝通，了解關(guān)心同學(xué)，盡自己的潛質(zhì)去幫忙同學(xué)排憂解難。同時(shí)我還很關(guān)心時(shí)事方面的知識(shí)，了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)、關(guān)注專家的時(shí)事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。

在學(xué)習(xí)上，“不積跬步，無以至千里”，學(xué)海無涯，本著循序漸進(jìn)的原則，我對(duì)學(xué)習(xí)一向有著明確的目標(biāo)和規(guī)劃，合理安排時(shí)刻，認(rèn)真發(fā)奮學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能，亦涉獵其他圖書，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備和視野深度，了解時(shí)事，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)和社會(huì)危機(jī)感。經(jīng)過不懈的發(fā)奮，在這三年中獲得了學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金及眾多榮譽(yù)證書。學(xué)以致用，認(rèn)真發(fā)奮實(shí)踐，從大一下學(xué)期開始我就用心地參與各種社會(huì)兼職實(shí)踐，從酒店服務(wù)員到市場(chǎng)營銷員，_數(shù)碼公司實(shí)習(xí)等，透過這些社會(huì)實(shí)踐，不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手潛質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)潛質(zhì)。

在工作方面，我用心參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盡職盡能，認(rèn)真勤懇地做好自己的本職工作的基礎(chǔ)上不斷實(shí)踐創(chuàng)新，三年先后在系學(xué)生會(huì)、系志愿者協(xié)會(huì)、合唱團(tuán)、院書畫協(xié)會(huì)、院兵乓球協(xié)會(huì)，用心參與各種文體活動(dòng)，并擔(dān)任一屆學(xué)生會(huì)宣傳部部長工作，工作中，虛心和其他學(xué)生干部學(xué)習(xí)、交流，吸取經(jīng)驗(yàn)改善自己，提高自己。贏得同事和老師的好評(píng)。在社會(huì)兼職以及實(shí)習(xí)期間我發(fā)奮學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)外的知識(shí)，彌補(bǔ)了專業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍。同時(shí)我還用心參加各種面試以求取得更多的經(jīng)驗(yàn)。

在生活上：與室友、同班同學(xué)以及同事之間的關(guān)聯(lián)良好，能夠與大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，共同學(xué)習(xí)和工作，發(fā)奮搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)聯(lián)，為自己的交際方面和工作方面營造良好的條件，發(fā)奮使自己的大學(xué)生活過得精彩而充實(shí)。同時(shí)，對(duì)本人而言，用心參加活動(dòng)結(jié)交朋友和交流經(jīng)驗(yàn)，是一種莫大的樂趣。當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是專業(yè)知識(shí)還有很大欠缺，工作上有時(shí)候會(huì)過分負(fù)責(zé)，不放心任務(wù)指派人，有時(shí)會(huì)太嚴(yán)肅。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改善缺點(diǎn)不足，繼續(xù)發(fā)奮，不斷進(jìn)取，培養(yǎng)出更好的組織潛質(zhì)，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。

現(xiàn)在是20__年，對(duì)于一名大三畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也十分重要。透過對(duì)這三年多的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。

大學(xué)生就業(yè)自我評(píng)價(jià) 篇4

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。

首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇1

回顧大學(xué)四年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。對(duì)OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!

在時(shí)光上，我崇尚質(zhì)樸的時(shí)光，并養(yǎng)成良好的時(shí)光習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在工作上，我通過加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮!

作為積極樂觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程!

就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇2

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的.幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，幼師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒幼師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒幼師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的事業(yè)。

就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇3

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@是論語中的一句話，說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問題，沒有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂譜，也許每一天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每一天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每一天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是歡樂的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。

我們實(shí)踐，我們歡樂。作為實(shí)踐，這樣的一項(xiàng)活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營。從開始的確定主題，到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也?！泵總€(gè)人在“sunshine”這樣陽光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自我，以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的，大膽的去想，去做，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方，真正做到了團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。

不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率的討論爭論不休，不論每一天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告，寫日志，全天，為明日準(zhǔn)備到深夜。每一天的采訪，吃飯，采訪，，休息，成為了我們的主線，每一天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭，我們?cè)儐栔?，調(diào)查著，目的只是完成實(shí)踐，讓自我明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀兠靼祝趸瘔?mèng)想，需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，我們付出，我們收獲，我們歡樂。

在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中，我們感受到了村里的建設(shè)，那里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們?cè)诟惺?，感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，明白了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的同時(shí)，我們更多了一份寬慰，因?yàn)椋覀兊拇逶诓粩嗟母纳茷楦玫纳疃?。或許，我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落，可是我們每個(gè)人都期望，我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫忙，建設(shè)的村鎮(zhèn)，我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報(bào)，揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。為自我為一名南大學(xué)子感到自豪。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個(gè)詞，不再是一個(gè)隊(duì)名，更多的是一種精神，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，歡樂。

就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇4

中專生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力。在面臨畢業(yè)的時(shí)候，回首過去，從入學(xué)時(shí)的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會(huì)的青年。三年的中專生活的成長，在此作一個(gè)鑒定。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人！

在學(xué)習(xí)上，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的自動(dòng)化專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了老師和同學(xué)們的肯定，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中，能有更大的進(jìn)步提高。

在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致肯定。

三年的中專生活里我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識(shí)來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！

從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間， 學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！

我最大的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的20XX年應(yīng)屆自動(dòng)化專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的漫漫人生路。

就業(yè)實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 篇5

回顧大學(xué)三年，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。對(duì)OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在__網(wǎng)上開辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在工作上，我通過加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮!

作為積極樂觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮Ｎ膽{而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我未來目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程!

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià)

我們因?yàn)閭€(gè)人需要會(huì)用到自我鑒定，自我鑒定，是對(duì)自己的總體情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、評(píng)價(jià)、研究等。大家在寫自我鑒定時(shí)，要申明自己的政治立場(chǎng)，態(tài)度應(yīng)當(dāng)虔誠認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)給人一種成熟可靠的印象，自我鑒定應(yīng)該從哪些方面來寫呢？編輯為大家呈上收集和整理的“就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià)”，我相信這個(gè)建議會(huì)有所幫助。

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià) 篇1

在學(xué)習(xí)上，大學(xué)期間主修了與化學(xué)及化學(xué)教育相關(guān)的課程與實(shí)驗(yàn)。選修了教育學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)，鄧小平理論等課程。經(jīng)過紀(jì)念的勤勤懇懇的理論學(xué)習(xí)，我掌握了化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，并順利通過了各們課程的考核。教育實(shí)習(xí)期間，我將所學(xué)的理論知識(shí)靈活的運(yùn)用的實(shí)踐中，悉心研究教法，積極深入班級(jí)，虛心的向師長請(qǐng)教。在教學(xué)方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀。

在工作上：我擔(dān)任團(tuán)支部書記，系紀(jì)檢部部長的職位。成功地組織了多次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到同學(xué)和老師們的好平。大學(xué)期間，組織過演講，討論，文藝演出等活動(dòng)。在我的組織帶領(lǐng)和同學(xué)們的支持幫助下，我們班多次被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)支部”。

幾年的大學(xué)生活，鍛煉了我也造就了我，我養(yǎng)成了勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。一絲不茍的工作態(tài)度，以及敏銳的觀察能力與處理事情的能力。

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià) 篇2

三年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情，任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校，學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià) 篇3

為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到此刻一向與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，思考問題應(yīng)周到全面，不能只顧著自我的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個(gè)人的一生，每一步都要自我去走，人生需要自我去探索，不是靠父母；人生務(wù)必做出無數(shù)次選取，每次決定都會(huì)給我?guī)硪环菔斋@、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自我的人生。

透過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的`我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我的成長。三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于應(yīng)對(duì)未來，邁向社會(huì)的我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，應(yīng)對(duì)過去，我無怨無悔，來到那里是一種明智的選??；應(yīng)對(duì)此刻，我努力拼搏；應(yīng)對(duì)將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自我必須會(huì)演繹出精彩的一幕。

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià) 篇4

通過四年的本科生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)自我鑒定，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。

對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。

四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。

集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià) 篇5

大學(xué)的生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校XX-XX學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金。

在工作方面，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記。在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示，結(jié)合班級(jí)具體情況認(rèn)真地開展工作。

在生活中我覺得大學(xué)校園就像是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。

經(jīng)過自己的努力，自然取得不錯(cuò)的效果，但仍然存在不足，在以后的工學(xué)習(xí)，作中一定不斷學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)，爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

就業(yè)簡歷自我評(píng)價(jià) 篇6

從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過諸多良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。"工欲善其事,必先利其器"。在求學(xué)期間, "學(xué)而知不足"是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

本人參加學(xué)校的民樂團(tuán)，曾經(jīng)在校的迎新生晚會(huì)、校慶上臺(tái)表演過，今年參加了廣東高等院校器樂大賽。每當(dāng)學(xué)校的民樂團(tuán)有表演時(shí)，都要經(jīng)常訓(xùn)練，身邊的同學(xué)都在玩而我就在訓(xùn)練、學(xué)琴，雖然很累，但我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)的精神，學(xué)會(huì)了做事要認(rèn)真、不輕易放棄，對(duì)自己也更有自信了。

大二的暑假，我在花都的天網(wǎng)網(wǎng)吧做收銀員。其主要工作是：看好柜臺(tái)的東西、不能找錯(cuò)錢，每天上班下班前，都要做好盤點(diǎn)的工作，核對(duì)數(shù)目，然后記賬。這份工作讓我接觸了很多不同的人，也讓我對(duì)社會(huì)有了一定的了解，為自己將來進(jìn)入社會(huì)作了一定的準(zhǔn)備。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我最大的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的XX年應(yīng)屆會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

總之，四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)7篇

我們平時(shí)都會(huì)用到自我鑒定，自我鑒定是客觀評(píng)價(jià)自我的重要工具，可以客觀的幫助我們?cè)u(píng)價(jià)自我、分析自我。自我鑒定是獲得自我成長和成功的重要手段之一，我們已經(jīng)幫您搜集了一些和“學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)”相關(guān)的實(shí)用資料，建議您認(rèn)真收藏本文以備參考。

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇1)

我對(duì)待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力, 上課認(rèn)真聽講, 積極回答問題, 配合老師工作, 課后我獨(dú)立完成作業(yè), 遇到問題能獨(dú)立思考, 經(jīng)過一學(xué)期的努力, 我取得了不錯(cuò)的成績, 但我不會(huì)驕傲, 以后我一定會(huì)再接再厲更加努力! 家長期望

我一直都不認(rèn)為學(xué)習(xí)是衡量孩子的唯一砝碼, 我很重視孩子的全面發(fā)展, 這一學(xué)期, 我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了, 感謝老師對(duì)孩子的教育, 希望孩子以后會(huì)更加努力 學(xué)期結(jié)束的我這一學(xué)期, 我學(xué)到了很多知識(shí), 我能與同學(xué)友好相處, 熱情主動(dòng)地幫助同學(xué), 并積極與同學(xué)合作, 在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯(cuò)的成績, 最令我高興的是體育方面, 我在體育方面一向很差, 但經(jīng)過這一學(xué)期的努力, 我在體育方面有了很大的進(jìn)步, 以后我會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉 我的發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力, 堅(jiān)持不懈在生活中, 希望和同學(xué)們相處融洽, 希望和老師也建立良好的關(guān)系在今后得到日子里我想做得更加完美希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓, 我會(huì)加油、努力的!

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇2)

在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"文明標(biāo)兵"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。，還是校學(xué)生會(huì)的秘書處長。

在學(xué)校是一個(gè)活動(dòng)積極份子，喜歡參加各種活動(dòng)。辦事效率很高，能把事情做快，做好，并用工作，學(xué)習(xí)和興趣愛好填滿自己的生活。學(xué)習(xí)，使我具有很強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)心、進(jìn)取心和愛心。喜歡結(jié)交不同的人，處理不同的事，解決事情的能力很強(qiáng)，樂于幫助有困難的人。

聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但我有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。我還沒有充分發(fā)揮聰明才智，還需要用刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績。我相信人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇3)

一 、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神舟五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

三、 合作交流與探索

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

四 、運(yùn)動(dòng)與健康

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。

五、審美與表現(xiàn)

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。

成長記錄之學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià)

（七年級(jí)上學(xué)期）自入學(xué)以來，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)爭取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進(jìn)取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步。

（七年級(jí)下學(xué)期）我在初一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真按照學(xué)校和老師的要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，尊敬老師。我在生活中能與同學(xué)、舍友友好相處。在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并向同學(xué)學(xué)習(xí)。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)及做人、做事方面都取得了進(jìn)步，但是還有很多不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)、提高。

（八年級(jí)上學(xué)期）我在本學(xué)期認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，不做給學(xué)校、班級(jí)抹黑的事，自認(rèn)為是一名合格的中學(xué)生。

（八年級(jí)下學(xué)期）我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的中學(xué)生。

（九年級(jí)上學(xué)期）通過老師的悉心教導(dǎo)和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的初中生。我認(rèn)真刻苦，做到不懂就問。課堂上我積極思考，認(rèn)真和老師、同學(xué)交流、互動(dòng)，知識(shí)能夠當(dāng)堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報(bào)，開闊視野。成績進(jìn)步大，常在班級(jí)和年級(jí)前列。

我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。勞動(dòng)課上從不偷懶。

在未來，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。

（七年級(jí)上學(xué)期）該生遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)責(zé)任感和正確的人生觀，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明禮誠信，珍愛生命，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的目標(biāo)明確，有理想、有目標(biāo)，努力進(jìn)取，不斷改進(jìn)，生活健康，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)能力及一定的審美能力。

（七年級(jí)下學(xué)期）該生在初一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師。與同學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人。在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)，善于思考、總結(jié)、反思。能認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試成績合格，考試不舞弊。在生活中能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自信、自尊。善于與同學(xué)溝通交流。該生在生活中積極參加體育鍛煉，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。身體狀況良好，能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒。在生活中能感受生活、藝術(shù)，言談舉止文明

（八年級(jí)上學(xué)期）該同學(xué)在本學(xué)期尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認(rèn)真，是一名合格的中學(xué)生。

（八年級(jí)下學(xué)期）當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。

（九年級(jí)上學(xué)期）本學(xué)期以來，該生遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。該生生活中勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)。思想上積極上進(jìn)，為人誠懇；學(xué)習(xí)上有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，刻苦努力。總之讓老師很放心。

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。 在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，

通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。 在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。 "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)

我對(duì)待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，配合老師工作，課后我獨(dú)立完成作業(yè)，遇到問題能獨(dú)立思考，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我取得了不錯(cuò)的成績，但我不會(huì)驕傲，以后我一定會(huì)再接再厲更加努力！ 家長期望

我一直都不認(rèn)為學(xué)習(xí)是衡量孩子的唯一砝碼，我很重視孩子的全面發(fā)展，這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了，感謝老師對(duì)孩子的教育，希望孩子以后會(huì)更加努力。

學(xué)期結(jié)束的我

這一學(xué)期，我學(xué)到了很多知識(shí)，我能與同學(xué)友好相處，熱情主動(dòng)地幫助同學(xué)，并積極與同學(xué)合作，在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯(cuò)的成績，最令我高興的是體育方面，我在體育方面一向很差，但經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我在體育方面有了很大的進(jìn)步，以后我會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉。

我的發(fā)展目標(biāo)

學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈。在生活中，希望和同學(xué)們相處融洽，希望和老師也建立良好的關(guān)系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓，我會(huì)加油、努力的！

家長評(píng)語

我比較滿意孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)習(xí)成績令我滿意。而且在鍛煉了她自強(qiáng)、獨(dú)立的精神，我覺得她比以前懂事多了，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)別人了。我很欣慰看到她這樣的改變。很棒！

家長期望

我希望她可以在今后的日子里，可以更加努力地好好學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)業(yè)。希望她可以腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地走。希望她在生活上好好照顧自己，變得更加獨(dú)立，成為老師心目中的好學(xué)生和我們心中的好女兒。 學(xué)業(yè)成就

我一直對(duì)學(xué)習(xí)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并且每天按時(shí)認(rèn)真完成老師交代的作業(yè)。在我心中，我一直把學(xué)習(xí)看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。因?yàn)槲以?jīng)為它努力過了。但我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲蚁嘈?，沒有什么困難難得到我，希望我可以做一個(gè)各科都很優(yōu)秀的好學(xué)生。

思想（他評(píng)）

在平凡中體現(xiàn)他們不平凡，從不與同學(xué)斤斤計(jì)較，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，待人真誠友好，和每一位同學(xué)真誠的交流，在同學(xué)失意的時(shí)候，她給予鼓勵(lì)，在同學(xué)憂傷的時(shí)候，她給予安慰，在同學(xué)困難的時(shí)候她給予幫助，在她那里總會(huì)看到真誠的微笑，看到七色的彩虹。

學(xué)業(yè)（他評(píng)）

雖然他們成績一般但他們努力拼搏，感動(dòng)著我們，她努力學(xué)習(xí)刻苦，盡管她們成績沒有什么突飛猛進(jìn)，但是她永不言棄，因?yàn)樗龍?jiān)信“天道酬勤”因?yàn)樗嘈?，愈挫愈勇“豈能盡如人意，但求不愧我心?！?/p>

合作與交流（他評(píng)）

你的表達(dá)能力很強(qiáng)，在語文方面表現(xiàn)的更加顯著，你與同學(xué)和諧相處。合作也是你的強(qiáng)項(xiàng)，在一次合作中你的合理分工領(lǐng)導(dǎo)著組員取得了很大的成就，說明你的領(lǐng)導(dǎo)了很強(qiáng)，愿你能在以后做的更好，更出色！

思想道德（他評(píng)）

你是一個(gè)文靜有內(nèi)涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、熱情，你的朋友很多，在生活中，你也能主動(dòng)幫助別人，給人以親和感，和你相處的日子，是我很快樂，希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定會(huì)越走越寬。

學(xué)習(xí)成就（他評(píng)）

你在學(xué)習(xí)方面很努力，學(xué)習(xí)中的每一秒都走的踏踏實(shí)實(shí)，尤其是語文方面，你博覽群書，有豐富的內(nèi)涵，你的朗誦水平也受到老師同學(xué)的一致好評(píng)，在班里首屈一指，相信你以后一定會(huì)更加優(yōu)秀，讓我們一起努力吧！ 合作與交流（他評(píng)）

在你的小組里，你總是能積極發(fā)言，幫助小組很快的完成各項(xiàng)任務(wù)，并取得優(yōu)秀成績。

有法律意識(shí)，公德意識(shí)，本人誠實(shí)守信，環(huán)境意識(shí)，自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體.

遵守公共秩序、愛護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。 品德優(yōu)良 善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。 品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣 學(xué)習(xí)目的明確，有理想，

目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度

的情緒約束自己的行為。 有科學(xué)的保健意識(shí)方法，能夠尊重同伴觀點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。 與同學(xué)老師關(guān)系融洽 能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自身體狀況，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受一定的壓力。 每天堅(jiān)持鍛煉，正確面對(duì)挫折坎坷。 熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康 有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動(dòng)技能。 熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上 儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。 當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇4)

一、問題提出

自我概念起著個(gè)人行為自我調(diào)節(jié)與定向的作用，因而其與青少年社會(huì)性發(fā)展的聯(lián)系正受到社會(huì)心理學(xué)家越來越多的關(guān)注。傳統(tǒng)上，人們高度關(guān)注他觀意義上的個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，而較為忽略自我概念培養(yǎng)的重要性。實(shí)質(zhì)上，一切外部影響力量內(nèi)化為個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)，都需要經(jīng)過自我概念的中介。只有那些經(jīng)過人們自我價(jià)值系統(tǒng)審定之后自覺選擇并被納入自我概念結(jié)構(gòu)，成為自我概念有機(jī)構(gòu)成部分的信念與相關(guān)的行為，才可能真正轉(zhuǎn)化為不需要外在強(qiáng)化力量支持的個(gè)性品質(zhì)。

自我概念在多方面的重要作用，客觀地決定了積極自我概念的養(yǎng)成在青少年教育目標(biāo)中具有特殊地位，自我概念的發(fā)展是青少年社會(huì)性發(fā)展的核心構(gòu)成部分，而發(fā)展的核心機(jī)制，是青少年在認(rèn)知能力不斷提高的同時(shí)存在與他人的相互作用。因此積極自我概念的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)成為青少年教育的重要目標(biāo)。

中學(xué)生處于青少年期,這一時(shí)期是自我同一性形成與同一性混亂相沖突,并獲得新的自我同一性的時(shí)期，青少年在心理上往往通過各種途徑重新認(rèn)識(shí)自我及自我價(jià)值,從而努力建構(gòu)新的自我。研究中學(xué)生自我概念的發(fā)展對(duì)從心理學(xué)角度來理解中學(xué)生自我發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律及各種行為具有重要意義。中學(xué)生的自我概念經(jīng)歷了從早期非常不穩(wěn)定到后期趨于穩(wěn)定的不斷發(fā)展的過程,他們對(duì)自己成長的關(guān)注日益增長,常常尋找社會(huì)情境,通過自我認(rèn)識(shí)及自我反饋來表現(xiàn)其特點(diǎn)和行為,并開始有了主動(dòng)全面深刻的自我評(píng)價(jià)能力,開始學(xué)會(huì)辨證分析自我。中學(xué)生的年級(jí)、性別及其心理特點(diǎn)在自我概念發(fā)展上有著重要意義。

對(duì)于自我概念與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系最早應(yīng)追溯到詹姆斯（James W,1892）。1892年詹姆斯把自我概念定義為人們對(duì)自己能力（包括認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力、與同伴的人際交往能力和對(duì)母子關(guān)系的體察能力等。

我國臺(tái)灣心理學(xué)家張春興將學(xué)生自我概念界定為：學(xué)生在身心成長及學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于身心特征、學(xué)業(yè)成就以及社會(huì)人際關(guān)系等各方面所特有的綜合性知覺。

1976年，Shavelson、Huberh和Stanton（1976）在James(1890)和Cooley(1902)等人的理論基礎(chǔ)上提出了一個(gè)多維度層次性（multidimensional-hierarchical）的自我概念結(jié)構(gòu)模型。該模型將一般自我概念區(qū)分為學(xué)業(yè)自我概念和非學(xué)業(yè)自我概念，其中自我概念又細(xì)分具體學(xué)科的自我概念。

Song 和Hattie（1984）對(duì)Shavelson等人的模型進(jìn)行了修正，他們把學(xué)業(yè)自我概念區(qū)分為班級(jí)自我概念（個(gè)體在班級(jí)活動(dòng)中的自信心）、能力自我概念（個(gè)體對(duì)自身能力的自我知覺）以及成就自我概念（個(gè)體對(duì)實(shí)際成就的自我知覺）三個(gè)部分，能力自我概念和成就自我概念還可細(xì)分為數(shù)學(xué)、語文、社會(huì)研究和自然科學(xué)四個(gè)具體領(lǐng)域。

Marsh、Byrne和Shavelson（1988）用數(shù)學(xué)和語文自我概念來代表學(xué)業(yè)自我概念，下面包括各種具體學(xué)科領(lǐng)域的自我概念以及一個(gè)學(xué)校自我概念。另外，各種具體學(xué)科的自我概念又被更多更小的元素所定義。

Hattie（1992）曾對(duì)先前的128個(gè)自我概念與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)1136個(gè)相關(guān)中有994個(gè)呈正相關(guān)，22個(gè)零相關(guān)和170個(gè)負(fù)相關(guān)；而這平均相關(guān)程度在0.21左右。不過這些相關(guān)多因年級(jí)、文化背景、種族、測(cè)驗(yàn)量表等因素的差異而發(fā)生變化。

Byrne（1995）也回顧了先前的相關(guān)研究，認(rèn)為許多研究十分混亂、模糊不清，其主要原因是自我概念和學(xué)業(yè)成就的概念和評(píng)價(jià)指標(biāo)沒有被很好的界定，相應(yīng)的測(cè)量工具也各個(gè)不同，測(cè)驗(yàn)的被試在性別、年齡、年級(jí)、學(xué)業(yè)能力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等方面也是千差萬別。

在港臺(tái)，楊國樞等人的幾個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，自我概念與學(xué)習(xí)成績、智力幾乎沒有相關(guān)或相關(guān)很低。但盧欽銘等的一些研究則證明了而這之間有正相關(guān)，但因性別、年齡、學(xué)校以及各分量表情況的不同而不同。

Marsh在這方面的研究則具有典范性，他在一系列基于標(biāo)準(zhǔn)化自我概念量表（SDQⅠ、Ⅱ和Ⅲ）的研究中，區(qū)分了學(xué)業(yè)自我概念和非學(xué)業(yè)自我概念，并著重考察了語文和數(shù)學(xué)兩種主要的學(xué)業(yè)自我概念。Marsh等人的研究發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)成就與學(xué)業(yè)自我概念存在著顯著的正相關(guān)，但與一般自我概念的相關(guān)卻不顯著。

宋劍輝、郭德俊等（1997）的研究發(fā)現(xiàn)，語文成績與語文自我概念高相關(guān)，數(shù)學(xué)成績與數(shù)學(xué)自我概念高相關(guān)，而語文成績與數(shù)學(xué)自我概念是負(fù)相關(guān)，數(shù)學(xué)成績與語文自我概念是負(fù)相關(guān)。

李葉、田學(xué)紅（2002）的研究表明，初中生自我概念與學(xué)業(yè)成就之間存在顯著相關(guān)，它們是相互影響的。初中生學(xué)業(yè)自我概念各方面表現(xiàn)出不同的年級(jí)特點(diǎn)，語言自我、一般自我性別差異顯著。

黃丹媚（2004）等人的研究表明，學(xué)業(yè)成績不同的學(xué)生的學(xué)業(yè)自我概念、一般自我概念存在顯著差異。非學(xué)業(yè)自我概念在年級(jí)、性別和學(xué)業(yè)成績上都無顯著差異。在一般自我概念上，年級(jí)與性別存在顯著的交互作用。并且，年級(jí)、性別與學(xué)業(yè)成績也存在著顯著的交互作用。在初中生的因果模型中，學(xué)業(yè)成績對(duì)學(xué)業(yè)自我概念、一般自我概念和非學(xué)業(yè)自我概念都有直接影響，高中生的模型中，學(xué)業(yè)成績與一般自我概念間沒有直接影響，而是通過學(xué)業(yè)自我概念和非學(xué)業(yè)自我概念間接作用于一般自我概念。

就自我概念與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系而言，國外研究有不同的看法。有研究指出學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成績之間有顯著相關(guān)，有研究則認(rèn)為學(xué)業(yè)成績對(duì)自我概念有顯著的預(yù)測(cè)性，但自我概念對(duì)學(xué)業(yè)成績沒有預(yù)測(cè)性，也有研究認(rèn)為二者有交互作用。在我國教育實(shí)踐中，中學(xué)生自我概念的發(fā)展也日益受到關(guān)注。但是，相關(guān)的實(shí)證研究還比較少，缺乏對(duì)中學(xué)階段的全面考察。

我們認(rèn)為不同性別和年級(jí)的中學(xué)生，其自我概念的發(fā)展有著不同的特點(diǎn);在自我概念與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系上，不僅學(xué)業(yè)成績能預(yù)測(cè)中學(xué)生自我概念的發(fā)展，而且自我概念對(duì)學(xué)業(yè)成績也有一定的預(yù)測(cè)性。本研究重點(diǎn)考察了中學(xué)生自我概念的年級(jí)和性別特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系，以求為教育工作者更好地認(rèn)識(shí)青少年的發(fā)展特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育策略，最終為促進(jìn)中學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，形成積極的自我概念，并順利完成學(xué)業(yè)提供理論上的建議和指導(dǎo)。

縱觀自我概念與學(xué)業(yè)成績之間的相關(guān)研究，至少有三點(diǎn)得到研究者的廣泛認(rèn)同：（1）一般自我概念與學(xué)業(yè)成績之間只存在中等程度或更小程度的相關(guān)；（2）學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)大于非學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成績之間的相關(guān)；（3）學(xué)科自我概念與相應(yīng)的學(xué)科成績之間存在著較高相關(guān)。

本研究擬對(duì)高中生的學(xué)業(yè)自我概念進(jìn)行問卷調(diào)查，分析探討以下問題：（1）高中生學(xué)業(yè)自我概念與具體學(xué)科之間的關(guān)系；（2）高中生學(xué)業(yè)自我概念的性別特點(diǎn)；（3）高中生學(xué)業(yè)自我概念的年級(jí)特點(diǎn)。

二 、方法

1 、被試以南海執(zhí)信中學(xué)高中一、二、三年級(jí)各一個(gè)班的學(xué)生137人為被試，高一48人，高二44人，高三45人，其中男生81人，女生56人?；厩闆r見表1。

2 、工具

從Marsh等人1984年發(fā)表的“自我描述問卷”（Self－Description Questionnaire, SDQⅡ）總量表中選取學(xué)業(yè)自我概念分量表進(jìn)行調(diào)查,包括四個(gè)子量表：語文自我、數(shù)學(xué)自我、英語自我、一般自我，其中語文自我10題，數(shù)學(xué)自我10題，英語自我10題，一般自我10題，共40題。問卷采用6級(jí)評(píng)分法，得分越高，自我概念水平越低。對(duì)否定陳述題采用反向記分。學(xué)業(yè)成績指標(biāo)為被試上一學(xué)期期末考試的語文、數(shù)學(xué)、英語成績。

問卷的信度在本研究中,量表的內(nèi)部一致性α系數(shù)均符合心理測(cè)量學(xué)的要求:各子量表在0.8008到0.9063之間;總量表為0.8466。問卷具有良好的結(jié)構(gòu)效度，見表2。各子量表與總量表之間的相關(guān)明顯高于各子量表之間的相關(guān),表明各子量表既對(duì)整個(gè)量表作出貢獻(xiàn),又各自具有獨(dú)立性。

3、 程序

將學(xué)業(yè)自我概念調(diào)查問卷分班級(jí)集體施測(cè)于137名被試，答題嚴(yán)格按指導(dǎo)語進(jìn)行，當(dāng)場(chǎng)做完當(dāng)場(chǎng)回收。收回問卷137份，有效卷137份。數(shù)據(jù)采用spss10.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、 結(jié)果

1 高中生學(xué)業(yè)自我概念與具體學(xué)科之間的關(guān)系

對(duì)高中生學(xué)業(yè)自我概念與語文、數(shù)學(xué)、英語成績進(jìn)行Pearson相關(guān)分析，結(jié)果（見表3）表明：在語文自我方面，高一表現(xiàn)出與語文成績不相關(guān)，高二、高三表現(xiàn)出與語文成績有顯著相關(guān)；在數(shù)學(xué)自我和英語自我方面，高一、高二及高三均分別與數(shù)學(xué)成績、英語成績有顯著相關(guān)；在一般自我方面，高一表現(xiàn)出與數(shù)學(xué)、英語成績相關(guān)，高二表現(xiàn)出與英語成績相關(guān)，高三表現(xiàn)出與數(shù)學(xué)、英語成績相關(guān)。在總體學(xué)業(yè)自我概念方面，總體表現(xiàn)出與語文、數(shù)學(xué)、英語成績相關(guān)。

2 高中生學(xué)業(yè)自我概念的性別特點(diǎn)

采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)業(yè)自我概念進(jìn)行性別特點(diǎn)分析，結(jié)果（見表4）表明：高中生語文自我、數(shù)學(xué)自我、英語自我性別差異顯著。在語文自我和英語自我方面女生高于男生，在數(shù)學(xué)自我方面，男生高于女生。一般自我、總體學(xué)業(yè)自我概念則表現(xiàn)出差異不顯著。

表4 高中生學(xué)業(yè)自我概念在性別、各年級(jí)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和性別差異檢驗(yàn) （M：均數(shù) SD：標(biāo)準(zhǔn)差）

3 高中生學(xué)業(yè)自我概念的年級(jí)特點(diǎn)

采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)對(duì)高中生學(xué)業(yè)自我概念進(jìn)行年級(jí)間的兩兩比較，結(jié)果見表5、表6。從表5可以看出，高中生的總體學(xué)業(yè)自我均數(shù)呈逐漸上升的趨勢(shì)，說明他們的總體學(xué)業(yè)自我概念水平逐漸下降。從表6可以看出，高一高二語文自我、數(shù)學(xué)自我存在顯著差異，高一高三英語自我、一般自我及總體學(xué)業(yè)自我概念存在顯著差異，高二高三則除了一般自我不存在顯著差異外，其它各方面均存在顯著差異。

四 討論

1 、高中學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成績之間存在顯著相關(guān)，說明學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成績是相互影響的。學(xué)業(yè)成績的好壞會(huì)影響學(xué)業(yè)自我概念的形成，同時(shí)，學(xué)業(yè)自我概念又影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、信心等，從而影響學(xué)業(yè)成績。

學(xué)業(yè)自我概念水平高的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力充滿信心，相信自己有能力控制活動(dòng)的過程與自我，認(rèn)定成功來自于自己的能力和努力，常常會(huì)積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，在確立學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)往往選取適合自己能力水平而又富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。而學(xué)業(yè)自我概念水平低的學(xué)生由于過去失敗的經(jīng)歷以及對(duì)自己能力的消極概念，抑制了其活動(dòng)的主動(dòng)性、努力程度、他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)過程中常常被動(dòng)應(yīng)付，覺得自己無力改變現(xiàn)狀，因而一味回避困難，難以根據(jù)實(shí)際情況自主選擇適宜策略并付諸實(shí)施。要提高學(xué)習(xí)成績，可以從改變學(xué)生消極的學(xué)業(yè)自我概念入手。通過后團(tuán)體贊賞效應(yīng)、動(dòng)機(jī)訓(xùn)練、歸因訓(xùn)練等方法他們對(duì)自身學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而使他們享受到成功的喜悅，減少消極的學(xué)業(yè)自我概念。這也提醒我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)工作中，應(yīng)運(yùn)用各種教育機(jī)制在青少年形成消極的自我概念之前進(jìn)行干預(yù)，從而提高自我概念理論在教育中的實(shí)際意義。

2 、高中女生的語文自我和英語自我高于男生，高中男生的數(shù)學(xué)自我高于女生，且都達(dá)到顯著水平。研究表明，男女生之間的大多數(shù)差異是由于受到家庭、社會(huì)和學(xué)校長期形成的對(duì)性別的偏見。例如傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，女生一般不會(huì)進(jìn)入對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的工作圈子，因此女生不需要學(xué)習(xí)太多的數(shù)學(xué)；傳統(tǒng)的觀念還認(rèn)為，男生和女生的思維方式不同，男生善于理性的邏輯思維，女性善于感性的形象思維，而數(shù)學(xué)是邏輯思維要求最高的學(xué)科，因此適合男生學(xué)，而不適合女生學(xué)；在對(duì)數(shù)學(xué)成績的要求上，家長和教師通常也對(duì)女孩的期望比對(duì)男孩低得多，大人的信念常常會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生的信念。另外，造成差異的原因還可能是男女性格上的差異。

3 、高中學(xué)生在除了數(shù)學(xué)自我之外，語文自我、英語自我、一般自我、總體學(xué)業(yè)自我概念方面均有逐漸下降。在高中階段，學(xué)生的抽象邏輯思維能力趨向成熟，并且面臨著越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和升學(xué)壓力，容易對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，使其在自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上產(chǎn)生心理沖突與困惑。這就要求高中學(xué)生在應(yīng)付學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，必須更全面深刻地認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我，發(fā)現(xiàn)自我的問題與不足，以更好地適應(yīng)自我的發(fā)展。

五、 結(jié)論

1 高中生學(xué)業(yè)自我概念與學(xué)業(yè)成績之間存在顯著相關(guān)。

2 高中生學(xué)業(yè)自我概念各方面表現(xiàn)出不同的年級(jí)特點(diǎn)。

3高中生語文自我、數(shù)學(xué)自我、英語自我性別差異顯著。

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學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇5)

學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果，也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。因此，對(duì)學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)也就成為教育評(píng)價(jià)最重要的內(nèi)容之一。只有通過運(yùn)用科學(xué)的方法，才能真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的真實(shí)情況，才能使教師了解是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，并明確教學(xué)中可能存在的問題，以便在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本章將介紹有關(guān)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)中的傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試方式。

一、什么是學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)

（一）學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的含義

學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)是指在一定的階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià)。它所評(píng)價(jià)的內(nèi)容是相對(duì)明確的，有利于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，以改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生更好地掌握知識(shí)、并能適時(shí)地進(jìn)行應(yīng)用和遷移。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)已成為學(xué)校教育教學(xué)過程中一個(gè)不可缺少的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。它是衡量教師教得如何和學(xué)生學(xué)得如何的一個(gè)重要標(biāo)志。

對(duì)學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)大體可劃分為傳統(tǒng)評(píng)價(jià)和替代性評(píng)價(jià)兩類評(píng)價(jià)方式。其中學(xué)業(yè)成就的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)是指那些主要采用紙筆測(cè)試方法對(duì)學(xué)生在一定階段的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成效所進(jìn)行的測(cè)量和評(píng)價(jià)。

（二）學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容范圍的明確性

學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)涉及學(xué)生特定的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且一般以階段性的學(xué)習(xí)時(shí)間為準(zhǔn)。所評(píng)價(jià)的知識(shí)內(nèi)容也是在這一階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得的，是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容可反映學(xué)生對(duì)該內(nèi)容的掌握程度，具有一定的代表性

評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)與測(cè)驗(yàn)的目的相一致，要符合教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，而且內(nèi)容應(yīng)具有一定的代表性和切實(shí)性，能夠鑒別出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、評(píng)價(jià)條件具有同一性

評(píng)價(jià)過程中，各個(gè)學(xué)生所測(cè)試的內(nèi)容材料都相同，而且有統(tǒng)一的時(shí)間限制和相同的指導(dǎo)語，都是評(píng)價(jià)學(xué)生在一定階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)或技能的掌握程度，利于對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的客觀公正性。

4、評(píng)價(jià)方法相對(duì)成熟

在學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程中，評(píng)價(jià)的方法在理論上已得到了相當(dāng)?shù)耐晟坪拓S富，評(píng)價(jià)的方法也層出不窮，種類也較全面，在教育實(shí)踐中的應(yīng)用也十分廣泛和深入，已取得了相當(dāng)大的成果，為教育評(píng)價(jià)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

（三）學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的意義

學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)對(duì)教師搞好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量都具有重要的意義。

1、診斷的功能

對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)不僅可以了解與評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還可以用來評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)，使教師了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，診斷學(xué)生在知識(shí)掌握和能力發(fā)展上的不足及所存在的問題，以便于教師因材施教和進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2、有利于對(duì)教師的教學(xué)提供有效的反饋信息

通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到診斷學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中所存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。此外，也可以評(píng)定教學(xué)目標(biāo)的完成情況和學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用及遷移能力，為制定新的教育目標(biāo)提供了有效的依據(jù)，利于增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

3、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)，能使學(xué)生更好地了解自己，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為自己確定新的努力目標(biāo)。

4、教育研究的功能

通過評(píng)價(jià)，教師能不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，為教學(xué)方法和教材的改革提供一定的實(shí)踐材料，有利于教學(xué)改革。

二、學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的種類

學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的分類是一個(gè)相對(duì)的概念，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的種類。

（一）按測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)劃分——標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)與教師自編測(cè)驗(yàn)

標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是由專家或?qū)I(yè)的測(cè)驗(yàn)發(fā)行機(jī)構(gòu)編制的，測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施、評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋等一系列過程都依據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的試題取材廣泛，題量多，涉及面廣，具有較高的信度和效度。它的難度適中，區(qū)分度高，施測(cè)、評(píng)分等都按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，因而具有客觀性、真實(shí)性等優(yōu)點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的主要方式之一。然而，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)不易編制，有關(guān)的要求也比較高。

教師自編測(cè)驗(yàn)是教師依據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要，為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考查而自行設(shè)計(jì)與編制的測(cè)驗(yàn)。它的編制較簡單、靈活，使用范圍廣，可以針對(duì)不同情況的學(xué)生使用，貼近教學(xué)實(shí)際，有利于教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。當(dāng)然，教師自編測(cè)驗(yàn)也要遵循一定的規(guī)則，才能達(dá)到真實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的目的。教師自編測(cè)驗(yàn)的信度和效度要求不如標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)?zāi)敲磭?yán)格。

表2—1教師自編測(cè)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的比較

（二）按測(cè)驗(yàn)題目的特性劃分——客觀式測(cè)驗(yàn)與主觀式測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)的試題可以客觀地記分，不受主觀因素的影響，而且答案唯一，這樣的測(cè)驗(yàn)叫客觀式測(cè)驗(yàn)。客觀式測(cè)驗(yàn)的試題形式多樣，主要包括再認(rèn)式的選擇題、是非題、匹配題和再現(xiàn)式的填空題、簡答題等?？陀^式測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是測(cè)試試題容易標(biāo)準(zhǔn)化，試題內(nèi)容取材廣泛，評(píng)分也客觀公正，而且省時(shí)。不足之處是只能評(píng)價(jià)學(xué)生一般的學(xué)業(yè)成就，而對(duì)較復(fù)雜的學(xué)業(yè)成就如學(xué)生語言文字材料的.組織、表達(dá)能力，問題解決中的創(chuàng)造性等能力則難以勝任，而且也易受學(xué)生猜測(cè)因素的影響。

主觀式測(cè)驗(yàn)是指?jìng)鹘y(tǒng)的問答式測(cè)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)測(cè)驗(yàn)提出的問題自由作答。它包括論述題、說明題、作文題等形式。其中，論文式測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是試題編制容易，學(xué)生可以充分表達(dá)自己對(duì)問題的理解和看法，可以有效地評(píng)價(jià)學(xué)生分析問題、理解問題、材料組織和應(yīng)用等能力，而且學(xué)生回答的猜測(cè)因素較小。其缺點(diǎn)是取材范圍有限，代表性不強(qiáng)，評(píng)分易受主觀因素的影響，客觀性不足，而且也很費(fèi)時(shí)。盡管論文式測(cè)驗(yàn)有以上缺陷，但同時(shí)又有著客觀式測(cè)驗(yàn)所不具備的優(yōu)點(diǎn)，因此，在實(shí)際評(píng)價(jià)過程中不能簡單排斥或取消這類測(cè)驗(yàn)題型，而應(yīng)在不斷改進(jìn)試題及提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，將二者很好地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，配合使用。

（三）按測(cè)驗(yàn)的用途劃分——形成性測(cè)驗(yàn)與終結(jié)性測(cè)驗(yàn)

形成性測(cè)驗(yàn)主要是指在教育教學(xué)過程中，教學(xué)者為了改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量而對(duì)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)階段及結(jié)果的評(píng)價(jià)。它有單元測(cè)驗(yàn)、平時(shí)的隨堂考試等形式。形成性測(cè)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)結(jié)果來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)在不斷的評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)中不斷地完善；同時(shí)也有利于學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)的掌握程度以及自己的進(jìn)步狀況，便于學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我促進(jìn)、自我提高。形成性測(cè)驗(yàn)具有診斷和預(yù)測(cè)的功能。形成性測(cè)驗(yàn)的測(cè)試過程比較頻繁，可以是一周一次或是一單元一次等，但其測(cè)試的概括水平不高。

終結(jié)性測(cè)驗(yàn)是指在課程或一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。它主要評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判定學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的要求，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能及能力水平進(jìn)行綜合的評(píng)估。終結(jié)性測(cè)驗(yàn)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生在較大范圍內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度，大多數(shù)是在形成性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它的取材內(nèi)容廣泛且具有一定的典型性和代表性，評(píng)價(jià)的頻率不高，一般一學(xué)期或一學(xué)年兩三次，如常見的期中考試、期末考試等。但是它的周期太長，只是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的“回顧式”評(píng)價(jià)，不能適時(shí)地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題。

（四）按測(cè)驗(yàn)的特征劃分——學(xué)科測(cè)驗(yàn)與綜合測(cè)驗(yàn)

學(xué)科測(cè)驗(yàn)是測(cè)量學(xué)生在一定階段時(shí)間內(nèi)通過學(xué)習(xí)各門具體學(xué)科所獲得的知識(shí)和技能的一種重要評(píng)價(jià)工具。學(xué)科測(cè)驗(yàn)的種類很多，按科目來分，可以分為語文測(cè)驗(yàn)、數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)、物理測(cè)驗(yàn)、化學(xué)測(cè)驗(yàn)等。這類測(cè)驗(yàn)的試題具有基礎(chǔ)性和全面性的特點(diǎn)，它們?cè)诟拍钆c標(biāo)準(zhǔn)化上與其他任何學(xué)科的測(cè)驗(yàn)無關(guān)。

綜合測(cè)驗(yàn)是包括不同學(xué)科內(nèi)容范圍、相互配合進(jìn)行的成套測(cè)驗(yàn)。此類測(cè)驗(yàn)用來測(cè)量各個(gè)教學(xué)階段中學(xué)生在若干學(xué)科上所獲得的知識(shí)與技能。其優(yōu)點(diǎn)在于編題計(jì)劃的綜合性，即把主要的知識(shí)、技能或各課程的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)到試題計(jì)劃的各個(gè)組成部分中。評(píng)價(jià)的結(jié)果既可以進(jìn)行綜合性比較，也可以為分科性比較提供依據(jù)。

（五）按測(cè)驗(yàn)的形式劃分——操作測(cè)驗(yàn)與書寫測(cè)驗(yàn)（紙筆測(cè)驗(yàn)）

操作測(cè)驗(yàn)主要考查學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手操作能力及知識(shí)的應(yīng)用和遷移能力。尤其在理、化、生學(xué)科方面比較突出。操作測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)施很費(fèi)時(shí)，而且評(píng)分也困難，測(cè)試的條件不易控制。

書寫測(cè)驗(yàn)也叫紙筆測(cè)驗(yàn)，指以書面形式的測(cè)驗(yàn)工具評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就或認(rèn)知能力發(fā)展?fàn)顩r的一種評(píng)價(jià)方式，可分為再認(rèn)式測(cè)驗(yàn)（如是非題、選擇題、匹配題等）和回憶式測(cè)驗(yàn)（如填空題和簡答題等）。紙筆測(cè)驗(yàn)是教育者了解學(xué)生分析和有效解決各類問題、語言材料的組織和表達(dá)能力的有效手段。在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中一般以紙筆測(cè)驗(yàn)為主。

三、有效評(píng)價(jià)的必備條件

作為測(cè)驗(yàn)工具的測(cè)驗(yàn)或量表是有好壞之分的。判斷一個(gè)測(cè)驗(yàn)是否有效，主要依賴客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，而不能只憑主觀經(jīng)驗(yàn)來判斷。無論是心理測(cè)驗(yàn)還是教育測(cè)驗(yàn)，不管是標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)還是教師自編的測(cè)驗(yàn)，都要考慮其效度、信度、難度、區(qū)分度等反映該測(cè)驗(yàn)質(zhì)量特性的重要指標(biāo)；否則，這一測(cè)驗(yàn)的代表性和可行性就會(huì)讓人質(zhì)疑，影響測(cè)驗(yàn)的效果。

（一）效度

效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)所能測(cè)量的準(zhǔn)確程度，即測(cè)量結(jié)果能否準(zhǔn)確表達(dá)所測(cè)量的特征和功能。一個(gè)測(cè)驗(yàn)的有效與否，關(guān)鍵在于它是否準(zhǔn)確測(cè)量了其所能測(cè)量的內(nèi)容。效度是學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)最重要的必備條件。值得注意的是，測(cè)驗(yàn)的效度是相對(duì)的。任何測(cè)驗(yàn)只是針對(duì)一定的目的而言才是有效的，而不存在對(duì)所有目的都有效的測(cè)驗(yàn)。因此，在測(cè)驗(yàn)中，測(cè)驗(yàn)的試題必須依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)而定，而且取材應(yīng)具有典型性和代表性，能對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)起到診斷和預(yù)測(cè)的作用。

（二）信度

信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的一致性程度，即測(cè)驗(yàn)的可靠性程度。它是表明評(píng)價(jià)工具質(zhì)量的另一個(gè)重要指標(biāo)。信度和效度是相互關(guān)聯(lián)的。一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)于某個(gè)目的具有一定的信度，但它不一定是有效的；而一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)于某個(gè)目的是有效的，那么它一定是可信的。在學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)中，必須保持測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。因此，在測(cè)驗(yàn)實(shí)施的整個(gè)過程中，必須要使試題的編制和評(píng)分具有良好的可靠性。編制的試題必須符合學(xué)生現(xiàn)有的心理特點(diǎn)，而且試題的內(nèi)容應(yīng)在大綱要求的范圍內(nèi)取材。同時(shí)，對(duì)試題進(jìn)行評(píng)分時(shí)，評(píng)分者應(yīng)客觀公正，持相同的評(píng)價(jià)尺度，盡可能地增強(qiáng)評(píng)價(jià)的信度。

（三）難度

難度是指試題的難易程度。測(cè)驗(yàn)中，試題應(yīng)具有一定的難度。只有這樣，才能達(dá)到評(píng)價(jià)學(xué)生的目的。但是，難度也不應(yīng)過大，一般難度值在0？5左右為宜。難度值通常用答對(duì)或通過測(cè)驗(yàn)的人數(shù)比例來衡量。

（四）區(qū)分度

區(qū)分度也叫鑒別力，它主要指測(cè)驗(yàn)將不同水平的被試區(qū)別開來的能力，反映了測(cè)驗(yàn)與被試實(shí)際水平的符合程度如何，而且它與難度緊密相關(guān)。測(cè)驗(yàn)的難度過大或過小，都不利于正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，而且這時(shí)測(cè)驗(yàn)的鑒別力也毫無意義。

四、學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的原則

無論標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)還是教師自編測(cè)驗(yàn)，都側(cè)重于書寫測(cè)驗(yàn)即紙筆測(cè)驗(yàn)，它們所包含的試題類型也大致相同。為了更好地對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的有效性和針對(duì)性，在采用紙筆測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)明確以下設(shè)計(jì)原則。

（一）試題的分布必須依據(jù)雙向細(xì)目表，而且題目陳述的內(nèi)容要有一定的代表性

對(duì)于測(cè)驗(yàn)編制者而言，細(xì)目表就像是“藍(lán)圖”，它詳細(xì)說明了測(cè)驗(yàn)試題的數(shù)目、內(nèi)容和性質(zhì)，可以作為編制試題的指導(dǎo)。因此，在試題的編制過程中，試題的分布必須符合雙向細(xì)目表的要求，而且，試題陳述的內(nèi)容也要具有一定的代表性，這樣才能編制出一份很好的測(cè)驗(yàn)。

（二）試題的陳述應(yīng)清晰、明了，避免使用含混不清的表達(dá)

在測(cè)驗(yàn)中，試題的陳述要清楚、明了，而不能含糊其辭，致使學(xué)生老是停留在理解題意上而不能作出正確的回答，影響對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的正確評(píng)價(jià)，達(dá)不到評(píng)價(jià)的最終目的。

（三）試題題目的陳述要簡明、扼要，突出重點(diǎn)

試題中，題目的遣詞造句要明確，問題敘述要完整，且重點(diǎn)突出，這樣有利于學(xué)生的正確作答，提高作答的效率，否則學(xué)生在解題上會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間。

（四）試題所使用的材料應(yīng)切合教學(xué)目標(biāo)且符合學(xué)生現(xiàn)有的身心特征

試題中所涉及的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特征，并切合教學(xué)的目標(biāo)。另外所使用的指導(dǎo)語、試題的類型、作答方式等都應(yīng)符合學(xué)生的現(xiàn)有程度，不要讓學(xué)生因看不懂題目而不會(huì)作答。

（五）明確指導(dǎo)語，表述應(yīng)清楚，便于學(xué)生作答

指導(dǎo)語包含對(duì)測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡恼f明和如何作答、如何施測(cè)的指示。因此，測(cè)驗(yàn)中，試題的指導(dǎo)語應(yīng)清晰、明確地指出對(duì)學(xué)生作答的要求、時(shí)間的限制等，讓學(xué)生明確具體的要求，而不至于盲目作答，這樣有利于提高測(cè)驗(yàn)的效率，達(dá)到正確評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。

（六）答案必須是公認(rèn)的正確答案，應(yīng)避免有爭議答案的存在

試題編制應(yīng)嚴(yán)密，保證答案的唯一性和公認(rèn)性，而不應(yīng)是有歧義或爭議的內(nèi)容，至少在一定程度上符合既定的規(guī)則。

（七）各類試題應(yīng)是相互獨(dú)立的，在內(nèi)容上不應(yīng)有重疊

在測(cè)驗(yàn)中，各試題類型間是相互獨(dú)立的，而且兼顧教學(xué)目標(biāo)的具體要求，在內(nèi)容上也不應(yīng)有重疊，這樣編制的試題才能從整體上和局部上都能反映出所要評(píng)價(jià)的學(xué)生各方面的層次，從而能對(duì)其學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)提供正確的依據(jù)。

（八）試題陳述中避免提供暗示性的語句

測(cè)驗(yàn)中，試題應(yīng)清楚、確切，題目中不能潛藏著答題的線索，特別是在描述中應(yīng)避免具有暗示性的特殊字詞。這些暗示性的字詞很容易被學(xué)生當(dāng)做線索來猜題，從而使學(xué)生的作答受到影響，影響對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)。

（九）試題應(yīng)具有良好的鑒別力，利于教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生

試題應(yīng)具有良好的鑒別力，能夠很好地達(dá)到評(píng)價(jià)者的目的，能具有分辨、篩選、診斷和評(píng)鑒的功能，達(dá)到正確評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇6)

三年年得電大生活即將結(jié)束，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年得學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

一、思想上高度重視

在十幾年得工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)得知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后得工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。 參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過這次電大得學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作得理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間得事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段得學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律

由于不同于全日制得授課方式，除了面授得機(jī)會(huì)外，可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)得機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)得關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身得需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作得動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述得內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白得內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授得教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年得優(yōu)秀教師，他們得豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)得信心和決心。對(duì)老師得輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)得學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年得電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍得效果。二年得電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己得一段光輝歷程。

三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

誠然，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功得喜悅，也有留下探索得苦惱與挫折。在這里，老師得博學(xué)，講課得場(chǎng)景，使我終身難忘;同學(xué)之間得真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前得學(xué)生時(shí)代。

經(jīng)過二年得學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。

電大學(xué)習(xí)得三年時(shí)光馬上就要結(jié)束，以上則是我得畢業(yè)生個(gè)人鑒定?；厥淄?，我覺得我得所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己得不足之處。人得一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后得人生道路打下了良好基矗。

學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)(篇7)

一、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個(gè)問題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。

二、思想道德自我評(píng)價(jià)

記得剛開學(xué)的一次，我們?cè)陔A梯教室開會(huì)，別的班的人老是逗我笑，在會(huì)上老師在的時(shí)候，我忍住了，但會(huì)后剛走出階梯教室我就放聲大笑了起來。剛進(jìn)班老師就把我叫了出來，把我單獨(dú)帶到一間屋里，對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育。但現(xiàn)在我已經(jīng)改正了我的毛病，已經(jīng)能做到在樓道里保持安靜了。

三、學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)

剛開學(xué)時(shí)，我覺得我沒嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過第一次的月考，我的成績并不理想。我想是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我從這次月考中吸取了教訓(xùn)，明確了我的弱項(xiàng)。這次期中考試的生物成績竟比我預(yù)想的成績高了五分。目前我要繼續(xù)保持我的學(xué)習(xí)態(tài)度。特長與成果展示自評(píng)

積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.

四、學(xué)期末的我

我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

五、家長評(píng)語：

希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母，回報(bào)老師。 希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。